WE INDIVIDUY US (Q432641): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Changed label, description and/or aliases in 1 language: remove_english_label)
(‎Changed an Item: Discontinued project)
 
(11 intermediate revisions by the same user not shown)
label / enlabel / en
 
WE INDIVIDUY US
label / frlabel / fr
 
INDIVIDUIAMOCI
label / delabel / de
 
INDIVIDUIAMOCI
label / nllabel / nl
 
INDIVIDUIAMOCI
label / eslabel / es
 
INDIVIDUIAMOCI
label / dalabel / da
 
VI INDIVIDUY OS
label / ellabel / el
 
ΜΑΣ ΙΔΙΩΤΙΚΟΙ ΜΑΣ
label / hrlabel / hr
 
MI INDIVIDUY NAS
label / rolabel / ro
 
NE-AM INDIVIDUY
label / sklabel / sk
 
MY INDIVIDUY NÁS
label / mtlabel / mt
 
AĦNA INDIVIDU US
label / ptlabel / pt
 
NÓS NOS INDIVIDUAMOS
label / filabel / fi
 
ME INDIVIDUY MEITÄ
label / pllabel / pl
 
MY INDYWIDUY NAS
label / sllabel / sl
 
MI NAS INDIVIDUY
label / cslabel / cs
 
INDIVIDUY NÁS
label / ltlabel / lt
 
MES INDIVIDUYJAME MUS
label / lvlabel / lv
 
MĒS INDIVIDUY MUMS
label / bglabel / bg
 
НИЕ ИНДИВИДУЙТЕ НАС
label / hulabel / hu
 
MI INDIVIDUY MINKET
label / galabel / ga
 
TÁ MUID CINNTE GO BHFUIL MUID AG
label / svlabel / sv
 
VI INDIVIDUY OSS
label / etlabel / et
 
ME INDIVIDUY MEID
description / bgdescription / bg
 
Проект Q432641 в Италия
description / hrdescription / hr
 
Projekt Q432641 u Italiji
description / hudescription / hu
 
Projekt Q432641 Olaszországban
description / csdescription / cs
 
Projekt Q432641 v Itálii
description / dadescription / da
 
Projekt Q432641 i Italien
description / nldescription / nl
 
Project Q432641 in Italië
description / etdescription / et
 
Projekt Q432641 Itaalias
description / fidescription / fi
 
Projekti Q432641 Italiassa
description / frdescription / fr
 
Projet Q432641 en Italie
description / dedescription / de
 
Projekt Q432641 in Italien
description / eldescription / el
 
Έργο Q432641 στην Ιταλία
description / gadescription / ga
 
Tionscadal Q432641 san Iodáil
description / lvdescription / lv
 
Projekts Q432641 Itālijā
description / ltdescription / lt
 
Projektas Q432641 Italijoje
description / mtdescription / mt
 
Proġett Q432641 fl-Italja
description / pldescription / pl
 
Projekt Q432641 we Włoszech
description / ptdescription / pt
 
Projeto Q432641 na Itália
description / rodescription / ro
 
Proiectul Q432641 în Italia
description / skdescription / sk
 
Projekt Q432641 v Taliansku
description / sldescription / sl
 
Projekt Q432641 v Italiji
description / esdescription / es
 
Proyecto Q432641 en Italia
description / svdescription / sv
 
Projekt Q432641 i Italien
Property / instance of: Kohesio project / rankProperty / instance of: Kohesio project / rank
Normal rank
Deprecated rank
Property / EU contribution
27,405.6 Euro
Amount27,405.6 Euro
UnitEuro
 
Property / EU contribution: 27,405.6 Euro / rank
Normal rank
 
Property / budget
27,405.6 Euro
Amount27,405.6 Euro
UnitEuro
 
Property / budget: 27,405.6 Euro / rank
Normal rank
 
Property / co-financing rate
100.0 percent
Amount100.0 percent
Unitpercent
 
Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank
Normal rank
 
Property / instance of
 
Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank
 
Normal rank
Property / summary
 
LE CŒUR FONDATEUR DU PROJET EST LE DÉSIR DE PROMOUVOIR LE DÉVELOPPEMENT DE L’IDENTITÉ DE L’AUTONOMIE DES COMPÉTENCES CHEZ LES ENFANTS ÉGALEMENT AFIN DE LES COMMENCER À LA CITOYENNETÉ DANS UNE PERSPECTIVE D’OUVERTURE DE LA COMPARAISON INCLUSIVIT À PARTIR DE LA CONNAISSANCE DE LEURS ORIGINES ET DE L’AMOUR POUR LEUR TERRITOIRE.NETHE PROPOSE DES MODULES SONT ACTIVÉS UNE SÉRIE DE LABORATOIRES DE CES MANIPOLATIVOCREATIVOPITTORICI À CES LINGUISTICOESPRESSIVOCORPOREI.LES CHEMINS TOUS PRÉSENTENT UNE APPROCHE MÉTHODOLOGIQUE VISANT À L’INTÉGRATION DES COMPOSANTES AFFECTIVES COGNITIVES ET RELATIONNELLES ET SOCIALES. LA PRIORITÉ SERA DONC DONNÉE AUX MÉTHODOLOGIES VISANT À STIMULER LA CURIOSITÉ, LA CRÉATIVITÉ ET LES ATTITUDES À TRAVERS L’EXPLORATION DU JEU DU DÉBAT ET DE LA PARTICIPATION ACTIVE... TOUTES LES ACTIVITÉS QUI CONSTITUENT LES CONDITIONS PRÉALABLES À L’APPRENTISSAGE FORMEL QUI SE DÉROULENT ENSUITE DANS L’ÉCOLE PRIMAIRE. AUSSI L’APPROCHE DES NOUVELLES TECHNOLOGIES DE R-S BASÉE SUR L’EXPÉRIMENTATION PERSONNELLE SUR LES PROBLÈMESO (French)
Property / summary: LE CŒUR FONDATEUR DU PROJET EST LE DÉSIR DE PROMOUVOIR LE DÉVELOPPEMENT DE L’IDENTITÉ DE L’AUTONOMIE DES COMPÉTENCES CHEZ LES ENFANTS ÉGALEMENT AFIN DE LES COMMENCER À LA CITOYENNETÉ DANS UNE PERSPECTIVE D’OUVERTURE DE LA COMPARAISON INCLUSIVIT À PARTIR DE LA CONNAISSANCE DE LEURS ORIGINES ET DE L’AMOUR POUR LEUR TERRITOIRE.NETHE PROPOSE DES MODULES SONT ACTIVÉS UNE SÉRIE DE LABORATOIRES DE CES MANIPOLATIVOCREATIVOPITTORICI À CES LINGUISTICOESPRESSIVOCORPOREI.LES CHEMINS TOUS PRÉSENTENT UNE APPROCHE MÉTHODOLOGIQUE VISANT À L’INTÉGRATION DES COMPOSANTES AFFECTIVES COGNITIVES ET RELATIONNELLES ET SOCIALES. LA PRIORITÉ SERA DONC DONNÉE AUX MÉTHODOLOGIES VISANT À STIMULER LA CURIOSITÉ, LA CRÉATIVITÉ ET LES ATTITUDES À TRAVERS L’EXPLORATION DU JEU DU DÉBAT ET DE LA PARTICIPATION ACTIVE... TOUTES LES ACTIVITÉS QUI CONSTITUENT LES CONDITIONS PRÉALABLES À L’APPRENTISSAGE FORMEL QUI SE DÉROULENT ENSUITE DANS L’ÉCOLE PRIMAIRE. AUSSI L’APPROCHE DES NOUVELLES TECHNOLOGIES DE R-S BASÉE SUR L’EXPÉRIMENTATION PERSONNELLE SUR LES PROBLÈMESO (French) / rank
 
Normal rank
Property / summary: LE CŒUR FONDATEUR DU PROJET EST LE DÉSIR DE PROMOUVOIR LE DÉVELOPPEMENT DE L’IDENTITÉ DE L’AUTONOMIE DES COMPÉTENCES CHEZ LES ENFANTS ÉGALEMENT AFIN DE LES COMMENCER À LA CITOYENNETÉ DANS UNE PERSPECTIVE D’OUVERTURE DE LA COMPARAISON INCLUSIVIT À PARTIR DE LA CONNAISSANCE DE LEURS ORIGINES ET DE L’AMOUR POUR LEUR TERRITOIRE.NETHE PROPOSE DES MODULES SONT ACTIVÉS UNE SÉRIE DE LABORATOIRES DE CES MANIPOLATIVOCREATIVOPITTORICI À CES LINGUISTICOESPRESSIVOCORPOREI.LES CHEMINS TOUS PRÉSENTENT UNE APPROCHE MÉTHODOLOGIQUE VISANT À L’INTÉGRATION DES COMPOSANTES AFFECTIVES COGNITIVES ET RELATIONNELLES ET SOCIALES. LA PRIORITÉ SERA DONC DONNÉE AUX MÉTHODOLOGIES VISANT À STIMULER LA CURIOSITÉ, LA CRÉATIVITÉ ET LES ATTITUDES À TRAVERS L’EXPLORATION DU JEU DU DÉBAT ET DE LA PARTICIPATION ACTIVE... TOUTES LES ACTIVITÉS QUI CONSTITUENT LES CONDITIONS PRÉALABLES À L’APPRENTISSAGE FORMEL QUI SE DÉROULENT ENSUITE DANS L’ÉCOLE PRIMAIRE. AUSSI L’APPROCHE DES NOUVELLES TECHNOLOGIES DE R-S BASÉE SUR L’EXPÉRIMENTATION PERSONNELLE SUR LES PROBLÈMESO (French) / qualifier
 
point in time: 8 December 2021
Timestamp+2021-12-08T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
GRÜNDUNGSKERN DES PROJEKTES IST DER WUNSCH, DIE ENTWICKLUNG DER IDENTITÄT DER KOMPETENZAUTONOMIE BEI KINDERN AUCH ZU FÖRDERN, UM SIE IN DER PERSPEKTIVE DER ERÖFFNUNG DES INCLUSIVIT-VERGLEICHS AUSGEHEND VON DER KENNTNIS IHRER URSPRÜNGE UND DER LIEBE ZU IHRER TERRITORY.NETHE-MODULE IN EINE REIHE VON LABOREN VON DIESEN MANIPOLATIVOCREATIVOPITTORICI ZU JENEN LINGUISTICOESPRESSIVOCORPOREI ZU STARTEN. DAHER WIRD DIESEN METHODEN VORRANG EINGERÄUMT, DIE DARAUF ABZIELEN, NEUGIER UND KREATIVITÄT UND EINSTELLUNGEN DURCH DIE ERFORSCHUNG DER DISKUSSION UND DER AKTIVEN BETEILIGUNG DES SPIELS ZU FÖRDERN... ALLE AKTIVITÄTEN, DIE DIE VORAUSSETZUNGEN FÜR FORMALES LERNEN DARSTELLEN, DAS DANN IN DER GRUNDSCHULE STATTFINDET. AUCH DER ANSATZ FÜR NEUE SAR-TECHNOLOGIEN AUF DER GRUNDLAGE PERSÖNLICHER EXPERIMENTE ZU PROBLEMENO (German)
Property / summary: GRÜNDUNGSKERN DES PROJEKTES IST DER WUNSCH, DIE ENTWICKLUNG DER IDENTITÄT DER KOMPETENZAUTONOMIE BEI KINDERN AUCH ZU FÖRDERN, UM SIE IN DER PERSPEKTIVE DER ERÖFFNUNG DES INCLUSIVIT-VERGLEICHS AUSGEHEND VON DER KENNTNIS IHRER URSPRÜNGE UND DER LIEBE ZU IHRER TERRITORY.NETHE-MODULE IN EINE REIHE VON LABOREN VON DIESEN MANIPOLATIVOCREATIVOPITTORICI ZU JENEN LINGUISTICOESPRESSIVOCORPOREI ZU STARTEN. DAHER WIRD DIESEN METHODEN VORRANG EINGERÄUMT, DIE DARAUF ABZIELEN, NEUGIER UND KREATIVITÄT UND EINSTELLUNGEN DURCH DIE ERFORSCHUNG DER DISKUSSION UND DER AKTIVEN BETEILIGUNG DES SPIELS ZU FÖRDERN... ALLE AKTIVITÄTEN, DIE DIE VORAUSSETZUNGEN FÜR FORMALES LERNEN DARSTELLEN, DAS DANN IN DER GRUNDSCHULE STATTFINDET. AUCH DER ANSATZ FÜR NEUE SAR-TECHNOLOGIEN AUF DER GRUNDLAGE PERSÖNLICHER EXPERIMENTE ZU PROBLEMENO (German) / rank
 
Normal rank
Property / summary: GRÜNDUNGSKERN DES PROJEKTES IST DER WUNSCH, DIE ENTWICKLUNG DER IDENTITÄT DER KOMPETENZAUTONOMIE BEI KINDERN AUCH ZU FÖRDERN, UM SIE IN DER PERSPEKTIVE DER ERÖFFNUNG DES INCLUSIVIT-VERGLEICHS AUSGEHEND VON DER KENNTNIS IHRER URSPRÜNGE UND DER LIEBE ZU IHRER TERRITORY.NETHE-MODULE IN EINE REIHE VON LABOREN VON DIESEN MANIPOLATIVOCREATIVOPITTORICI ZU JENEN LINGUISTICOESPRESSIVOCORPOREI ZU STARTEN. DAHER WIRD DIESEN METHODEN VORRANG EINGERÄUMT, DIE DARAUF ABZIELEN, NEUGIER UND KREATIVITÄT UND EINSTELLUNGEN DURCH DIE ERFORSCHUNG DER DISKUSSION UND DER AKTIVEN BETEILIGUNG DES SPIELS ZU FÖRDERN... ALLE AKTIVITÄTEN, DIE DIE VORAUSSETZUNGEN FÜR FORMALES LERNEN DARSTELLEN, DAS DANN IN DER GRUNDSCHULE STATTFINDET. AUCH DER ANSATZ FÜR NEUE SAR-TECHNOLOGIEN AUF DER GRUNDLAGE PERSÖNLICHER EXPERIMENTE ZU PROBLEMENO (German) / qualifier
 
point in time: 17 December 2021
Timestamp+2021-12-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DE KERN VAN HET PROJECT IS DE WENS OM DE ONTWIKKELING VAN DE IDENTITEIT VAN DE AUTONOMIE VAN COMPETENTIES BIJ KINDEREN TE BEVORDEREN, OOK OM HEN TE STARTEN MET HET BURGERSCHAP IN EEN PERSPECTIEF VAN HET OPENEN VAN INCLUSIVIT VERGELIJKING TE BEGINNEN MET DE KENNIS VAN HUN OORSPRONG EN DE LIEFDE VOOR HUN TERRITORY.NETHE VOORGESTELDE MODULES WORDEN GEACTIVEERD EEN REEKS LABORATORIA VAN DIE MANIPOLATIVOCREATIVOPITTORI NAAR DIE LINGUISTICOESPRESSIVOCORPOREI.THE PADEN PRESENTEREN ALLEMAAL EEN METHODOLOGISCHE AANPAK GERICHT OP DE INTEGRATIE VAN AFFECTIEVE COGNITIEVE EN RELATIONELE EN SOCIALE COMPONENTEN. DAAROM ZAL PRIORITEIT WORDEN GEGEVEN AAN DIE METHODEN DIE GERICHT ZIJN OP HET STIMULEREN VAN NIEUWSGIERIGHEID EN CREATIVITEIT EN ATTITUDES DOOR MIDDEL VAN HET SPEL VERKENNING VAN DEBAT EN ACTIEVE DEELNAME... ALLE ACTIVITEITEN DIE DE VOORWAARDEN VORMEN VOOR FORMEEL LEREN DIE VERVOLGENS PLAATSVINDEN IN DE BASISSCHOOL. OOK DE AANPAK VAN NIEUWE SAR-TECHNOLOGIEËN OP BASIS VAN PERSOONLIJKE EXPERIMENTEN MET PROBLEMENO (Dutch)
Property / summary: DE KERN VAN HET PROJECT IS DE WENS OM DE ONTWIKKELING VAN DE IDENTITEIT VAN DE AUTONOMIE VAN COMPETENTIES BIJ KINDEREN TE BEVORDEREN, OOK OM HEN TE STARTEN MET HET BURGERSCHAP IN EEN PERSPECTIEF VAN HET OPENEN VAN INCLUSIVIT VERGELIJKING TE BEGINNEN MET DE KENNIS VAN HUN OORSPRONG EN DE LIEFDE VOOR HUN TERRITORY.NETHE VOORGESTELDE MODULES WORDEN GEACTIVEERD EEN REEKS LABORATORIA VAN DIE MANIPOLATIVOCREATIVOPITTORI NAAR DIE LINGUISTICOESPRESSIVOCORPOREI.THE PADEN PRESENTEREN ALLEMAAL EEN METHODOLOGISCHE AANPAK GERICHT OP DE INTEGRATIE VAN AFFECTIEVE COGNITIEVE EN RELATIONELE EN SOCIALE COMPONENTEN. DAAROM ZAL PRIORITEIT WORDEN GEGEVEN AAN DIE METHODEN DIE GERICHT ZIJN OP HET STIMULEREN VAN NIEUWSGIERIGHEID EN CREATIVITEIT EN ATTITUDES DOOR MIDDEL VAN HET SPEL VERKENNING VAN DEBAT EN ACTIEVE DEELNAME... ALLE ACTIVITEITEN DIE DE VOORWAARDEN VORMEN VOOR FORMEEL LEREN DIE VERVOLGENS PLAATSVINDEN IN DE BASISSCHOOL. OOK DE AANPAK VAN NIEUWE SAR-TECHNOLOGIEËN OP BASIS VAN PERSOONLIJKE EXPERIMENTEN MET PROBLEMENO (Dutch) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DE KERN VAN HET PROJECT IS DE WENS OM DE ONTWIKKELING VAN DE IDENTITEIT VAN DE AUTONOMIE VAN COMPETENTIES BIJ KINDEREN TE BEVORDEREN, OOK OM HEN TE STARTEN MET HET BURGERSCHAP IN EEN PERSPECTIEF VAN HET OPENEN VAN INCLUSIVIT VERGELIJKING TE BEGINNEN MET DE KENNIS VAN HUN OORSPRONG EN DE LIEFDE VOOR HUN TERRITORY.NETHE VOORGESTELDE MODULES WORDEN GEACTIVEERD EEN REEKS LABORATORIA VAN DIE MANIPOLATIVOCREATIVOPITTORI NAAR DIE LINGUISTICOESPRESSIVOCORPOREI.THE PADEN PRESENTEREN ALLEMAAL EEN METHODOLOGISCHE AANPAK GERICHT OP DE INTEGRATIE VAN AFFECTIEVE COGNITIEVE EN RELATIONELE EN SOCIALE COMPONENTEN. DAAROM ZAL PRIORITEIT WORDEN GEGEVEN AAN DIE METHODEN DIE GERICHT ZIJN OP HET STIMULEREN VAN NIEUWSGIERIGHEID EN CREATIVITEIT EN ATTITUDES DOOR MIDDEL VAN HET SPEL VERKENNING VAN DEBAT EN ACTIEVE DEELNAME... ALLE ACTIVITEITEN DIE DE VOORWAARDEN VORMEN VOOR FORMEEL LEREN DIE VERVOLGENS PLAATSVINDEN IN DE BASISSCHOOL. OOK DE AANPAK VAN NIEUWE SAR-TECHNOLOGIEËN OP BASIS VAN PERSOONLIJKE EXPERIMENTEN MET PROBLEMENO (Dutch) / qualifier
 
point in time: 10 January 2022
Timestamp+2022-01-10T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
EL NÚCLEO FUNDADOR DEL PROYECTO ES EL DESEO DE PROMOVER EL DESARROLLO DE LA IDENTIDAD DE LA AUTONOMÍA DE COMPETENCIAS EN LOS NIÑOS TAMBIÉN PARA INICIARLOS A LA CIUDADANÍA EN UNA PERSPECTIVA DE APERTURA DE LA COMPARACIÓN INCLUSIVIT A PARTIR DEL CONOCIMIENTO DE SUS ORÍGENES Y EL AMOR POR SU TERRITORIO.NETHE SE ACTIVAN UNA SERIE DE LABORATORIOS DE AQUELLOS MANIPOLATIVOCREATIVOPITTORICI A AQUELLOS LINGUISTICOESPRESSIVOCORPOREI. POR LO TANTO, SE DARÁ PRIORIDAD A AQUELLAS METODOLOGÍAS DESTINADAS A ESTIMULAR LA CURIOSIDAD, LA CREATIVIDAD Y LAS ACTITUDES A TRAVÉS DE LA EXPLORACIÓN DEL JUEGO DEL DEBATE Y LA PARTICIPACIÓN ACTIVA... TODAS LAS ACTIVIDADES QUE REPRESENTAN LAS CONDICIONES PREVIAS PARA EL APRENDIZAJE FORMAL QUE LUEGO SE LLEVA A CABO EN LA ESCUELA PRIMARIA. TAMBIÉN EL ENFOQUE DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS SAR BASADAS EN LA EXPERIMENTACIÓN PERSONAL SOBRE PROBLEMASO (Spanish)
Property / summary: EL NÚCLEO FUNDADOR DEL PROYECTO ES EL DESEO DE PROMOVER EL DESARROLLO DE LA IDENTIDAD DE LA AUTONOMÍA DE COMPETENCIAS EN LOS NIÑOS TAMBIÉN PARA INICIARLOS A LA CIUDADANÍA EN UNA PERSPECTIVA DE APERTURA DE LA COMPARACIÓN INCLUSIVIT A PARTIR DEL CONOCIMIENTO DE SUS ORÍGENES Y EL AMOR POR SU TERRITORIO.NETHE SE ACTIVAN UNA SERIE DE LABORATORIOS DE AQUELLOS MANIPOLATIVOCREATIVOPITTORICI A AQUELLOS LINGUISTICOESPRESSIVOCORPOREI. POR LO TANTO, SE DARÁ PRIORIDAD A AQUELLAS METODOLOGÍAS DESTINADAS A ESTIMULAR LA CURIOSIDAD, LA CREATIVIDAD Y LAS ACTITUDES A TRAVÉS DE LA EXPLORACIÓN DEL JUEGO DEL DEBATE Y LA PARTICIPACIÓN ACTIVA... TODAS LAS ACTIVIDADES QUE REPRESENTAN LAS CONDICIONES PREVIAS PARA EL APRENDIZAJE FORMAL QUE LUEGO SE LLEVA A CABO EN LA ESCUELA PRIMARIA. TAMBIÉN EL ENFOQUE DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS SAR BASADAS EN LA EXPERIMENTACIÓN PERSONAL SOBRE PROBLEMASO (Spanish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: EL NÚCLEO FUNDADOR DEL PROYECTO ES EL DESEO DE PROMOVER EL DESARROLLO DE LA IDENTIDAD DE LA AUTONOMÍA DE COMPETENCIAS EN LOS NIÑOS TAMBIÉN PARA INICIARLOS A LA CIUDADANÍA EN UNA PERSPECTIVA DE APERTURA DE LA COMPARACIÓN INCLUSIVIT A PARTIR DEL CONOCIMIENTO DE SUS ORÍGENES Y EL AMOR POR SU TERRITORIO.NETHE SE ACTIVAN UNA SERIE DE LABORATORIOS DE AQUELLOS MANIPOLATIVOCREATIVOPITTORICI A AQUELLOS LINGUISTICOESPRESSIVOCORPOREI. POR LO TANTO, SE DARÁ PRIORIDAD A AQUELLAS METODOLOGÍAS DESTINADAS A ESTIMULAR LA CURIOSIDAD, LA CREATIVIDAD Y LAS ACTITUDES A TRAVÉS DE LA EXPLORACIÓN DEL JUEGO DEL DEBATE Y LA PARTICIPACIÓN ACTIVA... TODAS LAS ACTIVIDADES QUE REPRESENTAN LAS CONDICIONES PREVIAS PARA EL APRENDIZAJE FORMAL QUE LUEGO SE LLEVA A CABO EN LA ESCUELA PRIMARIA. TAMBIÉN EL ENFOQUE DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS SAR BASADAS EN LA EXPERIMENTACIÓN PERSONAL SOBRE PROBLEMASO (Spanish) / qualifier
 
point in time: 28 January 2022
Timestamp+2022-01-28T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
KERNEN I PROJEKTET ER VILJEN TIL HOS BØRN AT FREMME UDVIKLINGEN AF IDENTIT DELLAUTONOMIA AF KOMPETENCER OGSÅ NELLINTENT TIL AT INDLEDE DEM TIL STATSBORGERSKAB I ET PERSPEKTIV AF ÅBEN KONFRONTATION INCLUSIVIT STARTENDE FRA VIDEN OM DERES OPRINDELSE OG FRA KÆRLIGHED TIL DERES EGEN TERRITORY.DEN FORESLÅEDE MODULER AKTIVERES EN RÆKKE LABORATORIER FRA DISSE MANIPOLATIVOCREATIVOPITTORICI TIL DEM LINGUISTICOESPRESSIVO ALLE DE KOGNITIVE OG FØLELSESMÆSSIGE ASPEKTER. DE VIL DERFOR BLIVE PRIVILEGERET DE METODER, DER HAR TIL FORMÅL AT STIMULERE STYRKELSEN AF NYSGERRIGHED OG KREATIVITET OG HOLDNINGER GENNEM SPILLET UDFORSKE DEBAT OG AKTIV DELTAGELSE... ALLE AKTIVITETER, DER UDGØR FORUDSÆTNINGERNE FOR FORMEL LAPPRENDMENT, DER DEREFTER STARTER I GRUNDSKOLEN. TILGANGEN TIL NYE TEKNOLOGIER VIL OGSÅ VÆRE BASERET PÅ PERSONLIGE EKSPERIMENTER MED PROBLEMER. (Danish)
Property / summary: KERNEN I PROJEKTET ER VILJEN TIL HOS BØRN AT FREMME UDVIKLINGEN AF IDENTIT DELLAUTONOMIA AF KOMPETENCER OGSÅ NELLINTENT TIL AT INDLEDE DEM TIL STATSBORGERSKAB I ET PERSPEKTIV AF ÅBEN KONFRONTATION INCLUSIVIT STARTENDE FRA VIDEN OM DERES OPRINDELSE OG FRA KÆRLIGHED TIL DERES EGEN TERRITORY.DEN FORESLÅEDE MODULER AKTIVERES EN RÆKKE LABORATORIER FRA DISSE MANIPOLATIVOCREATIVOPITTORICI TIL DEM LINGUISTICOESPRESSIVO ALLE DE KOGNITIVE OG FØLELSESMÆSSIGE ASPEKTER. DE VIL DERFOR BLIVE PRIVILEGERET DE METODER, DER HAR TIL FORMÅL AT STIMULERE STYRKELSEN AF NYSGERRIGHED OG KREATIVITET OG HOLDNINGER GENNEM SPILLET UDFORSKE DEBAT OG AKTIV DELTAGELSE... ALLE AKTIVITETER, DER UDGØR FORUDSÆTNINGERNE FOR FORMEL LAPPRENDMENT, DER DEREFTER STARTER I GRUNDSKOLEN. TILGANGEN TIL NYE TEKNOLOGIER VIL OGSÅ VÆRE BASERET PÅ PERSONLIGE EKSPERIMENTER MED PROBLEMER. (Danish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: KERNEN I PROJEKTET ER VILJEN TIL HOS BØRN AT FREMME UDVIKLINGEN AF IDENTIT DELLAUTONOMIA AF KOMPETENCER OGSÅ NELLINTENT TIL AT INDLEDE DEM TIL STATSBORGERSKAB I ET PERSPEKTIV AF ÅBEN KONFRONTATION INCLUSIVIT STARTENDE FRA VIDEN OM DERES OPRINDELSE OG FRA KÆRLIGHED TIL DERES EGEN TERRITORY.DEN FORESLÅEDE MODULER AKTIVERES EN RÆKKE LABORATORIER FRA DISSE MANIPOLATIVOCREATIVOPITTORICI TIL DEM LINGUISTICOESPRESSIVO ALLE DE KOGNITIVE OG FØLELSESMÆSSIGE ASPEKTER. DE VIL DERFOR BLIVE PRIVILEGERET DE METODER, DER HAR TIL FORMÅL AT STIMULERE STYRKELSEN AF NYSGERRIGHED OG KREATIVITET OG HOLDNINGER GENNEM SPILLET UDFORSKE DEBAT OG AKTIV DELTAGELSE... ALLE AKTIVITETER, DER UDGØR FORUDSÆTNINGERNE FOR FORMEL LAPPRENDMENT, DER DEREFTER STARTER I GRUNDSKOLEN. TILGANGEN TIL NYE TEKNOLOGIER VIL OGSÅ VÆRE BASERET PÅ PERSONLIGE EKSPERIMENTER MED PROBLEMER. (Danish) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
Ο ΙΔΡΥΤΙΚΌΣ ΠΥΡΉΝΑΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΒΟΎΛΗΣΗ ΝΑ ΠΡΟΑΧΘΕΊ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΆ Η ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΤΑΥΤΌΤΗΤΑΣ DELLAUTONOMIA ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ, Η ΟΠΟΊΑ ΕΠΊΣΗΣ ΕΊΝΑΙ ΑΠΛΗΛΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΙΔΙΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΠΟΛΊΤΗ ΣΕ ΜΙΑ ΠΡΟΟΠΤΙΚΉ ΑΝΟΙΚΤΉΣ ΑΝΤΙΠΑΡΆΘΕΣΗΣ INCLUSIVIT ΞΕΚΙΝΏΝΤΑΣ ΑΠΌ ΤΗ ΓΝΏΣΗ ΤΗΣ ΠΡΟΈΛΕΥΣΉΣ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΓΆΠΗ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΚΉ ΤΟΥΣ TERRITORY.Η ΠΡΟΤΕΙΝΌΜΕΝΗ ΕΝΌΤΗΤΑ ΕΝΕΡΓΟΠΟΙΕΊΤΑΙ ΑΠΌ ΜΙΑ ΣΕΙΡΆ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΩΝ ΑΠΌ ΑΥΤΆ ΤΑ MANIPOLATIVOCREATIVOPITTORICI ΈΩΣ ΕΚΕΊΝΑ ΤΑ LINGUISTICOESPRESSIVO ΌΛΕΣ ΤΙΣ ΓΝΩΣΤΙΚΈΣ ΚΑΙ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΈΣ ΠΤΥΧΈΣ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΠΡΟΝΟΜΙΟΎΧΕΣ ΑΥΤΈΣ ΟΙ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΕΣ ΠΟΥ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΣΤΗΝ ΤΌΝΩΣΗ ΤΗΣ ΕΝΊΣΧΥΣΗΣ ΤΗΣ ΠΕΡΙΈΡΓΕΙΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌΤΗΤΑΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΣΤΆΣΕΩΝ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΟ ΠΑΙΧΝΊΔΙ ΤΗΝ ΕΞΕΡΕΎΝΗΣΗ ΤΟΥ ΔΙΑΛΌΓΟΥ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΝΕΡΓΟΎ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ... ΌΛΕΣ ΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΑΠΟΤΕΛΟΎΝ ΤΙΣ ΠΡΟΫΠΟΘΈΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΊΣΗΜΗ ΝΟΜΟΘΕΣΙΑ ΠΟΥ ΣΤΗ ΣΥΝΈΧΕΙΑ ΘΑ ΞΕΚΙΝΉΣΟΥΝ ΣΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΌ ΣΧΟΛΕΊΟ. Η ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΘΑ ΒΑΣΊΖΕΤΑΙ ΕΠΊΣΗΣ ΣΤΟΝ ΠΡΟΣΩΠΙΚΌ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΣΜΌ ΣΕ ΠΡΟΒΛΉΜΑΤΑ. (Greek)
Property / summary: Ο ΙΔΡΥΤΙΚΌΣ ΠΥΡΉΝΑΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΒΟΎΛΗΣΗ ΝΑ ΠΡΟΑΧΘΕΊ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΆ Η ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΤΑΥΤΌΤΗΤΑΣ DELLAUTONOMIA ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ, Η ΟΠΟΊΑ ΕΠΊΣΗΣ ΕΊΝΑΙ ΑΠΛΗΛΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΙΔΙΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΠΟΛΊΤΗ ΣΕ ΜΙΑ ΠΡΟΟΠΤΙΚΉ ΑΝΟΙΚΤΉΣ ΑΝΤΙΠΑΡΆΘΕΣΗΣ INCLUSIVIT ΞΕΚΙΝΏΝΤΑΣ ΑΠΌ ΤΗ ΓΝΏΣΗ ΤΗΣ ΠΡΟΈΛΕΥΣΉΣ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΓΆΠΗ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΚΉ ΤΟΥΣ TERRITORY.Η ΠΡΟΤΕΙΝΌΜΕΝΗ ΕΝΌΤΗΤΑ ΕΝΕΡΓΟΠΟΙΕΊΤΑΙ ΑΠΌ ΜΙΑ ΣΕΙΡΆ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΩΝ ΑΠΌ ΑΥΤΆ ΤΑ MANIPOLATIVOCREATIVOPITTORICI ΈΩΣ ΕΚΕΊΝΑ ΤΑ LINGUISTICOESPRESSIVO ΌΛΕΣ ΤΙΣ ΓΝΩΣΤΙΚΈΣ ΚΑΙ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΈΣ ΠΤΥΧΈΣ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΠΡΟΝΟΜΙΟΎΧΕΣ ΑΥΤΈΣ ΟΙ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΕΣ ΠΟΥ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΣΤΗΝ ΤΌΝΩΣΗ ΤΗΣ ΕΝΊΣΧΥΣΗΣ ΤΗΣ ΠΕΡΙΈΡΓΕΙΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌΤΗΤΑΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΣΤΆΣΕΩΝ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΟ ΠΑΙΧΝΊΔΙ ΤΗΝ ΕΞΕΡΕΎΝΗΣΗ ΤΟΥ ΔΙΑΛΌΓΟΥ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΝΕΡΓΟΎ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ... ΌΛΕΣ ΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΑΠΟΤΕΛΟΎΝ ΤΙΣ ΠΡΟΫΠΟΘΈΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΊΣΗΜΗ ΝΟΜΟΘΕΣΙΑ ΠΟΥ ΣΤΗ ΣΥΝΈΧΕΙΑ ΘΑ ΞΕΚΙΝΉΣΟΥΝ ΣΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΌ ΣΧΟΛΕΊΟ. Η ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΘΑ ΒΑΣΊΖΕΤΑΙ ΕΠΊΣΗΣ ΣΤΟΝ ΠΡΟΣΩΠΙΚΌ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΣΜΌ ΣΕ ΠΡΟΒΛΉΜΑΤΑ. (Greek) / rank
 
Normal rank
Property / summary: Ο ΙΔΡΥΤΙΚΌΣ ΠΥΡΉΝΑΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΒΟΎΛΗΣΗ ΝΑ ΠΡΟΑΧΘΕΊ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΆ Η ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΤΑΥΤΌΤΗΤΑΣ DELLAUTONOMIA ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ, Η ΟΠΟΊΑ ΕΠΊΣΗΣ ΕΊΝΑΙ ΑΠΛΗΛΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΙΔΙΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΠΟΛΊΤΗ ΣΕ ΜΙΑ ΠΡΟΟΠΤΙΚΉ ΑΝΟΙΚΤΉΣ ΑΝΤΙΠΑΡΆΘΕΣΗΣ INCLUSIVIT ΞΕΚΙΝΏΝΤΑΣ ΑΠΌ ΤΗ ΓΝΏΣΗ ΤΗΣ ΠΡΟΈΛΕΥΣΉΣ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΓΆΠΗ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΚΉ ΤΟΥΣ TERRITORY.Η ΠΡΟΤΕΙΝΌΜΕΝΗ ΕΝΌΤΗΤΑ ΕΝΕΡΓΟΠΟΙΕΊΤΑΙ ΑΠΌ ΜΙΑ ΣΕΙΡΆ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΩΝ ΑΠΌ ΑΥΤΆ ΤΑ MANIPOLATIVOCREATIVOPITTORICI ΈΩΣ ΕΚΕΊΝΑ ΤΑ LINGUISTICOESPRESSIVO ΌΛΕΣ ΤΙΣ ΓΝΩΣΤΙΚΈΣ ΚΑΙ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΈΣ ΠΤΥΧΈΣ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΠΡΟΝΟΜΙΟΎΧΕΣ ΑΥΤΈΣ ΟΙ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΕΣ ΠΟΥ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΣΤΗΝ ΤΌΝΩΣΗ ΤΗΣ ΕΝΊΣΧΥΣΗΣ ΤΗΣ ΠΕΡΙΈΡΓΕΙΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌΤΗΤΑΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΣΤΆΣΕΩΝ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΟ ΠΑΙΧΝΊΔΙ ΤΗΝ ΕΞΕΡΕΎΝΗΣΗ ΤΟΥ ΔΙΑΛΌΓΟΥ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΝΕΡΓΟΎ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ... ΌΛΕΣ ΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΑΠΟΤΕΛΟΎΝ ΤΙΣ ΠΡΟΫΠΟΘΈΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΊΣΗΜΗ ΝΟΜΟΘΕΣΙΑ ΠΟΥ ΣΤΗ ΣΥΝΈΧΕΙΑ ΘΑ ΞΕΚΙΝΉΣΟΥΝ ΣΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΌ ΣΧΟΛΕΊΟ. Η ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΘΑ ΒΑΣΊΖΕΤΑΙ ΕΠΊΣΗΣ ΣΤΟΝ ΠΡΟΣΩΠΙΚΌ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΣΜΌ ΣΕ ΠΡΟΒΛΉΜΑΤΑ. (Greek) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
OSNOVA PROJEKTA JE VOLJA DA SE U DJECE PROMOVIRA RAZVOJ IDENTIT DELLAUTONOMIA KOMPETENCIJA TAKOĐER NELLINTENT DA IH SE POKRENE U GRAĐANSTVU U PERSPEKTIVI OTVORENOG SUKOBA INCLUSIVIT POČEVŠI OD ZNANJA O NJIHOVOM PODRIJETLU I LJUBAVI PREMA VLASTITOJ TERRITORY. PREDLOŽENI MODULI AKTIVIRAJU NIZ LABORATORIJA OD ONIH MANIPOLATIVOCREATIVOPITTORICI TIM LINGUISTICOESPRESSIVO SVIM KOGNITIVNIM I EMOCIONALNIM ASPEKTIMA. ONI ĆE STOGA BITI POVLAŠTENI ONE METODOLOGIJE USMJERENE NA POTICANJE JAČANJA ZNATIŽELJE I KREATIVNOSTI I STAVOVA KROZ IGRU ISTRAŽIVANJE RASPRAVE I AKTIVNOG SUDJELOVANJA... SVE AKTIVNOSTI KOJE PREDSTAVLJAJU PREDUVJETE ZA FORMALNI LAPPRENDMENT KOJI ĆE TADA ZAPOČETI U OSNOVNOJ ŠKOLI. PRISTUP NOVIM TEHNOLOGIJAMA TEMELJIT ĆE SE I NA OSOBNOM EKSPERIMENTIRANJU NA PROBLEMU (Croatian)
Property / summary: OSNOVA PROJEKTA JE VOLJA DA SE U DJECE PROMOVIRA RAZVOJ IDENTIT DELLAUTONOMIA KOMPETENCIJA TAKOĐER NELLINTENT DA IH SE POKRENE U GRAĐANSTVU U PERSPEKTIVI OTVORENOG SUKOBA INCLUSIVIT POČEVŠI OD ZNANJA O NJIHOVOM PODRIJETLU I LJUBAVI PREMA VLASTITOJ TERRITORY. PREDLOŽENI MODULI AKTIVIRAJU NIZ LABORATORIJA OD ONIH MANIPOLATIVOCREATIVOPITTORICI TIM LINGUISTICOESPRESSIVO SVIM KOGNITIVNIM I EMOCIONALNIM ASPEKTIMA. ONI ĆE STOGA BITI POVLAŠTENI ONE METODOLOGIJE USMJERENE NA POTICANJE JAČANJA ZNATIŽELJE I KREATIVNOSTI I STAVOVA KROZ IGRU ISTRAŽIVANJE RASPRAVE I AKTIVNOG SUDJELOVANJA... SVE AKTIVNOSTI KOJE PREDSTAVLJAJU PREDUVJETE ZA FORMALNI LAPPRENDMENT KOJI ĆE TADA ZAPOČETI U OSNOVNOJ ŠKOLI. PRISTUP NOVIM TEHNOLOGIJAMA TEMELJIT ĆE SE I NA OSOBNOM EKSPERIMENTIRANJU NA PROBLEMU (Croatian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: OSNOVA PROJEKTA JE VOLJA DA SE U DJECE PROMOVIRA RAZVOJ IDENTIT DELLAUTONOMIA KOMPETENCIJA TAKOĐER NELLINTENT DA IH SE POKRENE U GRAĐANSTVU U PERSPEKTIVI OTVORENOG SUKOBA INCLUSIVIT POČEVŠI OD ZNANJA O NJIHOVOM PODRIJETLU I LJUBAVI PREMA VLASTITOJ TERRITORY. PREDLOŽENI MODULI AKTIVIRAJU NIZ LABORATORIJA OD ONIH MANIPOLATIVOCREATIVOPITTORICI TIM LINGUISTICOESPRESSIVO SVIM KOGNITIVNIM I EMOCIONALNIM ASPEKTIMA. ONI ĆE STOGA BITI POVLAŠTENI ONE METODOLOGIJE USMJERENE NA POTICANJE JAČANJA ZNATIŽELJE I KREATIVNOSTI I STAVOVA KROZ IGRU ISTRAŽIVANJE RASPRAVE I AKTIVNOG SUDJELOVANJA... SVE AKTIVNOSTI KOJE PREDSTAVLJAJU PREDUVJETE ZA FORMALNI LAPPRENDMENT KOJI ĆE TADA ZAPOČETI U OSNOVNOJ ŠKOLI. PRISTUP NOVIM TEHNOLOGIJAMA TEMELJIT ĆE SE I NA OSOBNOM EKSPERIMENTIRANJU NA PROBLEMU (Croatian) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
NUCLEUL FONDATOR AL PROIECTULUI ESTE DORINȚA DE A PROMOVA LA COPII DEZVOLTAREA IDENTITĂȚII DELLAUTONOMIA DE COMPETENȚE, DE ASEMENEA NELLINTENT, DE A LE INIȚIA LA CETĂȚENIE ÎNTR-O PERSPECTIVĂ DE CONFRUNTARE DESCHISĂ INCLUSIVIT PORNIND DE LA CUNOAȘTEREA ORIGINII LOR ȘI DE LA DRAGOSTEA PENTRU PROPRIA LOR TERRITORIE. MODULELE PROPUSE SUNT ACTIVATE O SERIE DE LABORATOARE DE LA CEI MANIPOLATIVOCREATIVOPITTORICI LA CEI LINGUISTICOESPRESSIVO TOATE ASPECTELE COGNITIVE ȘI EMOȚIONALE. PRIN URMARE, EI VOR FI PRIVILEGIAȚI ACELE METODOLOGII MENITE SĂ STIMULEZE CONSOLIDAREA CURIOZITĂȚII ȘI CREATIVITĂȚII ȘI ATITUDINILOR PRIN JOC EXPLORAREA DEZBATERII ȘI PARTICIPAREA ACTIVĂ... TOATE ACTIVITĂȚILE CARE REPREZINTĂ CONDIȚIILE PREALABILE PENTRU LAPPRENDAMENTUL FORMAL CARE VOR ÎNCEPE APOI ÎN ȘCOALA PRIMARĂ. ABORDAREA NOILOR TEHNOLOGII SE VA BAZA, DE ASEMENEA, PE EXPERIMENTE PERSONALE PE PROBLEMEO (Romanian)
Property / summary: NUCLEUL FONDATOR AL PROIECTULUI ESTE DORINȚA DE A PROMOVA LA COPII DEZVOLTAREA IDENTITĂȚII DELLAUTONOMIA DE COMPETENȚE, DE ASEMENEA NELLINTENT, DE A LE INIȚIA LA CETĂȚENIE ÎNTR-O PERSPECTIVĂ DE CONFRUNTARE DESCHISĂ INCLUSIVIT PORNIND DE LA CUNOAȘTEREA ORIGINII LOR ȘI DE LA DRAGOSTEA PENTRU PROPRIA LOR TERRITORIE. MODULELE PROPUSE SUNT ACTIVATE O SERIE DE LABORATOARE DE LA CEI MANIPOLATIVOCREATIVOPITTORICI LA CEI LINGUISTICOESPRESSIVO TOATE ASPECTELE COGNITIVE ȘI EMOȚIONALE. PRIN URMARE, EI VOR FI PRIVILEGIAȚI ACELE METODOLOGII MENITE SĂ STIMULEZE CONSOLIDAREA CURIOZITĂȚII ȘI CREATIVITĂȚII ȘI ATITUDINILOR PRIN JOC EXPLORAREA DEZBATERII ȘI PARTICIPAREA ACTIVĂ... TOATE ACTIVITĂȚILE CARE REPREZINTĂ CONDIȚIILE PREALABILE PENTRU LAPPRENDAMENTUL FORMAL CARE VOR ÎNCEPE APOI ÎN ȘCOALA PRIMARĂ. ABORDAREA NOILOR TEHNOLOGII SE VA BAZA, DE ASEMENEA, PE EXPERIMENTE PERSONALE PE PROBLEMEO (Romanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: NUCLEUL FONDATOR AL PROIECTULUI ESTE DORINȚA DE A PROMOVA LA COPII DEZVOLTAREA IDENTITĂȚII DELLAUTONOMIA DE COMPETENȚE, DE ASEMENEA NELLINTENT, DE A LE INIȚIA LA CETĂȚENIE ÎNTR-O PERSPECTIVĂ DE CONFRUNTARE DESCHISĂ INCLUSIVIT PORNIND DE LA CUNOAȘTEREA ORIGINII LOR ȘI DE LA DRAGOSTEA PENTRU PROPRIA LOR TERRITORIE. MODULELE PROPUSE SUNT ACTIVATE O SERIE DE LABORATOARE DE LA CEI MANIPOLATIVOCREATIVOPITTORICI LA CEI LINGUISTICOESPRESSIVO TOATE ASPECTELE COGNITIVE ȘI EMOȚIONALE. PRIN URMARE, EI VOR FI PRIVILEGIAȚI ACELE METODOLOGII MENITE SĂ STIMULEZE CONSOLIDAREA CURIOZITĂȚII ȘI CREATIVITĂȚII ȘI ATITUDINILOR PRIN JOC EXPLORAREA DEZBATERII ȘI PARTICIPAREA ACTIVĂ... TOATE ACTIVITĂȚILE CARE REPREZINTĂ CONDIȚIILE PREALABILE PENTRU LAPPRENDAMENTUL FORMAL CARE VOR ÎNCEPE APOI ÎN ȘCOALA PRIMARĂ. ABORDAREA NOILOR TEHNOLOGII SE VA BAZA, DE ASEMENEA, PE EXPERIMENTE PERSONALE PE PROBLEMEO (Romanian) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ZAKLADAJÚCIM JADROM PROJEKTU JE VÔĽA PODPOROVAŤ U DETÍ ROZVOJ IDENTITY DELLAUTONOMIA KOMPETENCIÍ TIEŽ NELLINTENT INICIOVAŤ ICH K OBČIANSTVU V PERSPEKTÍVE OTVORENEJ KONFRONTÁCIE INCLUSIVIT POČNÚC ZNALOSŤAMI ICH PÔVODU A OD LÁSKY K ICH VLASTNÉMU TERRITORY.NAVRHNUTÉ MODULY SÚ AKTIVOVANÉ RAD LABORATÓRIÍ Z TÝCH MANIPOLATIVOCREATIVOPITTORICI AŽ PO TIE LINGUISTICOESPRESSIVO VŠETKY KOGNITÍVNE A EMOCIONÁLNE ASPEKTY. BUDÚ PRETO PRIVILEGOVANÉ TIE METODIKY, KTORÉ SÚ ZAMERANÉ NA POSILNENIE ZVEDAVOSTI A TVORIVOSTI A POSTOJOV PROSTREDNÍCTVOM PRIESKUMU DISKUSIE A AKTÍVNEJ ÚČASTI... VŠETKY ČINNOSTI, KTORÉ PREDSTAVUJÚ PREDPOKLADY PRE FORMÁLNY LAPPRENDMENT, KTORÝ SA POTOM ZAČNE NA ZÁKLADNEJ ŠKOLE. PRÍSTUP K NOVÝM TECHNOLÓGIÁM BUDE TIEŽ ZALOŽENÝ NA OSOBNÝCH EXPERIMENTOCH NA PROBLEMSO (Slovak)
Property / summary: ZAKLADAJÚCIM JADROM PROJEKTU JE VÔĽA PODPOROVAŤ U DETÍ ROZVOJ IDENTITY DELLAUTONOMIA KOMPETENCIÍ TIEŽ NELLINTENT INICIOVAŤ ICH K OBČIANSTVU V PERSPEKTÍVE OTVORENEJ KONFRONTÁCIE INCLUSIVIT POČNÚC ZNALOSŤAMI ICH PÔVODU A OD LÁSKY K ICH VLASTNÉMU TERRITORY.NAVRHNUTÉ MODULY SÚ AKTIVOVANÉ RAD LABORATÓRIÍ Z TÝCH MANIPOLATIVOCREATIVOPITTORICI AŽ PO TIE LINGUISTICOESPRESSIVO VŠETKY KOGNITÍVNE A EMOCIONÁLNE ASPEKTY. BUDÚ PRETO PRIVILEGOVANÉ TIE METODIKY, KTORÉ SÚ ZAMERANÉ NA POSILNENIE ZVEDAVOSTI A TVORIVOSTI A POSTOJOV PROSTREDNÍCTVOM PRIESKUMU DISKUSIE A AKTÍVNEJ ÚČASTI... VŠETKY ČINNOSTI, KTORÉ PREDSTAVUJÚ PREDPOKLADY PRE FORMÁLNY LAPPRENDMENT, KTORÝ SA POTOM ZAČNE NA ZÁKLADNEJ ŠKOLE. PRÍSTUP K NOVÝM TECHNOLÓGIÁM BUDE TIEŽ ZALOŽENÝ NA OSOBNÝCH EXPERIMENTOCH NA PROBLEMSO (Slovak) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ZAKLADAJÚCIM JADROM PROJEKTU JE VÔĽA PODPOROVAŤ U DETÍ ROZVOJ IDENTITY DELLAUTONOMIA KOMPETENCIÍ TIEŽ NELLINTENT INICIOVAŤ ICH K OBČIANSTVU V PERSPEKTÍVE OTVORENEJ KONFRONTÁCIE INCLUSIVIT POČNÚC ZNALOSŤAMI ICH PÔVODU A OD LÁSKY K ICH VLASTNÉMU TERRITORY.NAVRHNUTÉ MODULY SÚ AKTIVOVANÉ RAD LABORATÓRIÍ Z TÝCH MANIPOLATIVOCREATIVOPITTORICI AŽ PO TIE LINGUISTICOESPRESSIVO VŠETKY KOGNITÍVNE A EMOCIONÁLNE ASPEKTY. BUDÚ PRETO PRIVILEGOVANÉ TIE METODIKY, KTORÉ SÚ ZAMERANÉ NA POSILNENIE ZVEDAVOSTI A TVORIVOSTI A POSTOJOV PROSTREDNÍCTVOM PRIESKUMU DISKUSIE A AKTÍVNEJ ÚČASTI... VŠETKY ČINNOSTI, KTORÉ PREDSTAVUJÚ PREDPOKLADY PRE FORMÁLNY LAPPRENDMENT, KTORÝ SA POTOM ZAČNE NA ZÁKLADNEJ ŠKOLE. PRÍSTUP K NOVÝM TECHNOLÓGIÁM BUDE TIEŽ ZALOŽENÝ NA OSOBNÝCH EXPERIMENTOCH NA PROBLEMSO (Slovak) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
IL-QALBA FUNDATUR TAL-PROĠETT HIJA R-RIEDA LI FIT-TFAL JIĠI PROMOSS L-IŻVILUPP TA’ L-IDENTITÀ DELLAUTONOMIA TAL-KOMPETENZI WKOLL NELLINTENT LI JINBDEW GĦAĊ-ĊITTADINANZA F’PERSPETTIVA TA’ KONFRONTAZZJONI MIFTUĦA INCLUSIVIT LI TIBDA MILL-GĦARFIEN TA’ L-ORIĠINI TAGĦHOM U MILL-IMĦABBA GĦALL-MODULI PROPOSTI TAGĦHOM STESS.IL-MODULI PROPOSTI HUMA ATTIVATI SERJE TA’ LABORATORJI MINN DAWK MANIPOLATIVOCREATIVOPITTORICI GĦAL DAWK LINGUISTICOESPRESSIVO L-ASPETTI KONJITTIVI U EMOZZJONALI KOLLHA. HUMA GĦALHEKK SE JKUNU PRIVILEĠĠATI DAWK IL-METODOLOĠIJI MMIRATI BIEX JISTIMULAW IT-TISĦIĦ TAL-KURŻITÀ U L-KREATTIVITÀ U L-ATTITUDNIJIET PERMEZZ TAL-LOGĦBA L-ESPLORAZZJONI TA ‘DIBATTITU U L-PARTEĊIPAZZJONI ATTIVA... L-ATTIVITAJIET KOLLHA LI JIRRAPPREŻENTAW IL-PREKUNDIZZJONIJIET GĦAL LAPPRENJU FORMALI LI MBAGĦAD SE TIBDA FL-ISKOLA PRIMARJA. L-APPROĊĊ GĦAT-TEKNOLOĠIJI L-ĠODDA SE JKUN IBBAŻAT UKOLL FUQ L-ESPERIMENTAZZJONI PERSONALI DWAR IL-PROBLEMIO (Maltese)
Property / summary: IL-QALBA FUNDATUR TAL-PROĠETT HIJA R-RIEDA LI FIT-TFAL JIĠI PROMOSS L-IŻVILUPP TA’ L-IDENTITÀ DELLAUTONOMIA TAL-KOMPETENZI WKOLL NELLINTENT LI JINBDEW GĦAĊ-ĊITTADINANZA F’PERSPETTIVA TA’ KONFRONTAZZJONI MIFTUĦA INCLUSIVIT LI TIBDA MILL-GĦARFIEN TA’ L-ORIĠINI TAGĦHOM U MILL-IMĦABBA GĦALL-MODULI PROPOSTI TAGĦHOM STESS.IL-MODULI PROPOSTI HUMA ATTIVATI SERJE TA’ LABORATORJI MINN DAWK MANIPOLATIVOCREATIVOPITTORICI GĦAL DAWK LINGUISTICOESPRESSIVO L-ASPETTI KONJITTIVI U EMOZZJONALI KOLLHA. HUMA GĦALHEKK SE JKUNU PRIVILEĠĠATI DAWK IL-METODOLOĠIJI MMIRATI BIEX JISTIMULAW IT-TISĦIĦ TAL-KURŻITÀ U L-KREATTIVITÀ U L-ATTITUDNIJIET PERMEZZ TAL-LOGĦBA L-ESPLORAZZJONI TA ‘DIBATTITU U L-PARTEĊIPAZZJONI ATTIVA... L-ATTIVITAJIET KOLLHA LI JIRRAPPREŻENTAW IL-PREKUNDIZZJONIJIET GĦAL LAPPRENJU FORMALI LI MBAGĦAD SE TIBDA FL-ISKOLA PRIMARJA. L-APPROĊĊ GĦAT-TEKNOLOĠIJI L-ĠODDA SE JKUN IBBAŻAT UKOLL FUQ L-ESPERIMENTAZZJONI PERSONALI DWAR IL-PROBLEMIO (Maltese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: IL-QALBA FUNDATUR TAL-PROĠETT HIJA R-RIEDA LI FIT-TFAL JIĠI PROMOSS L-IŻVILUPP TA’ L-IDENTITÀ DELLAUTONOMIA TAL-KOMPETENZI WKOLL NELLINTENT LI JINBDEW GĦAĊ-ĊITTADINANZA F’PERSPETTIVA TA’ KONFRONTAZZJONI MIFTUĦA INCLUSIVIT LI TIBDA MILL-GĦARFIEN TA’ L-ORIĠINI TAGĦHOM U MILL-IMĦABBA GĦALL-MODULI PROPOSTI TAGĦHOM STESS.IL-MODULI PROPOSTI HUMA ATTIVATI SERJE TA’ LABORATORJI MINN DAWK MANIPOLATIVOCREATIVOPITTORICI GĦAL DAWK LINGUISTICOESPRESSIVO L-ASPETTI KONJITTIVI U EMOZZJONALI KOLLHA. HUMA GĦALHEKK SE JKUNU PRIVILEĠĠATI DAWK IL-METODOLOĠIJI MMIRATI BIEX JISTIMULAW IT-TISĦIĦ TAL-KURŻITÀ U L-KREATTIVITÀ U L-ATTITUDNIJIET PERMEZZ TAL-LOGĦBA L-ESPLORAZZJONI TA ‘DIBATTITU U L-PARTEĊIPAZZJONI ATTIVA... L-ATTIVITAJIET KOLLHA LI JIRRAPPREŻENTAW IL-PREKUNDIZZJONIJIET GĦAL LAPPRENJU FORMALI LI MBAGĦAD SE TIBDA FL-ISKOLA PRIMARJA. L-APPROĊĊ GĦAT-TEKNOLOĠIJI L-ĠODDA SE JKUN IBBAŻAT UKOLL FUQ L-ESPERIMENTAZZJONI PERSONALI DWAR IL-PROBLEMIO (Maltese) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
O NÚCLEO FUNDADOR DO PROJETO É A VONTADE DE PROMOVER EM CRIANÇAS O DESENVOLVIMENTO DO IDENTIT DELLAUTONOMIA DE COMPETÊNCIAS TAMBÉM NELLINTENT PARA INICIÁ-LOS À CIDADANIA EM UMA PERSPETIVA DE CONFRONTO ABERTO INCLUSIVÓRIO A PARTIR DO CONHECIMENTO DE SUAS ORIGENS E DO AMOR POR SUA PRÓPRIA TERRITORIA.OS MÓDULOS PROPOSTOS SÃO ATIVADOS UMA SÉRIE DE LABORATÓRIOS DAQUELES MANIPOLATIVOCREATIVOPITTORICI PARA AQUELES LINGUISTICOESPRESSIVO TODOS OS ASPETOS COGNITIVOS E EMOCIONAIS. ELES SERÃO, PORTANTO, PRIVILEGIADOS AQUELAS METODOLOGIAS DESTINADAS A ESTIMULAR O FORTALECIMENTO DA CURIOSIDADE E CRIATIVIDADE E ATITUDES ATRAVÉS DO JOGO A EXPLORAÇÃO DO DEBATE E PARTICIPAÇÃO ATIVA... TODAS AS ATIVIDADES QUE REPRESENTAM AS CONDIÇÕES PRÉVIAS PARA O LAPPRENDMENT FORMAL QUE, EM SEGUIDA, TERÁ INÍCIO NA ESCOLA PRIMÁRIA. A ABORDAGEM ÀS NOVAS TECNOLOGIAS BASEAR-SE-Á IGUALMENTE NA EXPERIMENTAÇÃO PESSOAL SOBRE PROBLEMAS (Portuguese)
Property / summary: O NÚCLEO FUNDADOR DO PROJETO É A VONTADE DE PROMOVER EM CRIANÇAS O DESENVOLVIMENTO DO IDENTIT DELLAUTONOMIA DE COMPETÊNCIAS TAMBÉM NELLINTENT PARA INICIÁ-LOS À CIDADANIA EM UMA PERSPETIVA DE CONFRONTO ABERTO INCLUSIVÓRIO A PARTIR DO CONHECIMENTO DE SUAS ORIGENS E DO AMOR POR SUA PRÓPRIA TERRITORIA.OS MÓDULOS PROPOSTOS SÃO ATIVADOS UMA SÉRIE DE LABORATÓRIOS DAQUELES MANIPOLATIVOCREATIVOPITTORICI PARA AQUELES LINGUISTICOESPRESSIVO TODOS OS ASPETOS COGNITIVOS E EMOCIONAIS. ELES SERÃO, PORTANTO, PRIVILEGIADOS AQUELAS METODOLOGIAS DESTINADAS A ESTIMULAR O FORTALECIMENTO DA CURIOSIDADE E CRIATIVIDADE E ATITUDES ATRAVÉS DO JOGO A EXPLORAÇÃO DO DEBATE E PARTICIPAÇÃO ATIVA... TODAS AS ATIVIDADES QUE REPRESENTAM AS CONDIÇÕES PRÉVIAS PARA O LAPPRENDMENT FORMAL QUE, EM SEGUIDA, TERÁ INÍCIO NA ESCOLA PRIMÁRIA. A ABORDAGEM ÀS NOVAS TECNOLOGIAS BASEAR-SE-Á IGUALMENTE NA EXPERIMENTAÇÃO PESSOAL SOBRE PROBLEMAS (Portuguese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: O NÚCLEO FUNDADOR DO PROJETO É A VONTADE DE PROMOVER EM CRIANÇAS O DESENVOLVIMENTO DO IDENTIT DELLAUTONOMIA DE COMPETÊNCIAS TAMBÉM NELLINTENT PARA INICIÁ-LOS À CIDADANIA EM UMA PERSPETIVA DE CONFRONTO ABERTO INCLUSIVÓRIO A PARTIR DO CONHECIMENTO DE SUAS ORIGENS E DO AMOR POR SUA PRÓPRIA TERRITORIA.OS MÓDULOS PROPOSTOS SÃO ATIVADOS UMA SÉRIE DE LABORATÓRIOS DAQUELES MANIPOLATIVOCREATIVOPITTORICI PARA AQUELES LINGUISTICOESPRESSIVO TODOS OS ASPETOS COGNITIVOS E EMOCIONAIS. ELES SERÃO, PORTANTO, PRIVILEGIADOS AQUELAS METODOLOGIAS DESTINADAS A ESTIMULAR O FORTALECIMENTO DA CURIOSIDADE E CRIATIVIDADE E ATITUDES ATRAVÉS DO JOGO A EXPLORAÇÃO DO DEBATE E PARTICIPAÇÃO ATIVA... TODAS AS ATIVIDADES QUE REPRESENTAM AS CONDIÇÕES PRÉVIAS PARA O LAPPRENDMENT FORMAL QUE, EM SEGUIDA, TERÁ INÍCIO NA ESCOLA PRIMÁRIA. A ABORDAGEM ÀS NOVAS TECNOLOGIAS BASEAR-SE-Á IGUALMENTE NA EXPERIMENTAÇÃO PESSOAL SOBRE PROBLEMAS (Portuguese) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
HANKKEEN PERUSTAJA YDIN ON HALU EDISTÄÄ LAPSILLA IDENTIT DELLAUTONOMIA OSAAMISEN KEHITTÄMISTÄ MYÖS NELLINTENT ALOITTAA HEIDÄT KANSALAISUUDEN NÄKÖKULMASTA NÄKÖKULMASTA AVOIN VASTAKKAINASETTELU INCLUSIVIT ALKAEN TIETÄEN HEIDÄN ALKUPERÄNSÄ JA RAKKAUDESTA OMAA TERRITORY.THE EHDOTETUT MODUULIT AKTIVOIDAAN USEITA LABORATORIOITA NIILTÄ MANIPOLATIVOCREATIVATIVOPITTORICI NIILLE LINGUISTICOESPRESSIVO KAIKKI KOGNITIIVISET JA EMOTIONAALISET NÄKÖKOHDAT. SIKSI NE OVAT ETUOIKEUTETTUJA MENETELMIÄ, JOILLA PYRITÄÄN EDISTÄMÄÄN UTELIAISUUDEN, LUOVUUDEN JA ASENTEIDEN VAHVISTAMISTA PELIN AVULLA KESKUSTELUN JA AKTIIVISEN OSALLISTUMISEN AVULLA... KAIKKI TOIMINNOT, JOTKA MUODOSTAVAT EDELLYTYKSET VIRALLISELLE LAPPRENDMENTILLE, JOKA SITTEN ALKAA PERUSKOULUSTA. LÄHESTYMISTAPA UUSIIN TEKNOLOGIOIHIN PERUSTUU MYÖS HENKILÖKOHTAISIIN KOKEILUIHIN ONGELMATILANTEISSAO (Finnish)
Property / summary: HANKKEEN PERUSTAJA YDIN ON HALU EDISTÄÄ LAPSILLA IDENTIT DELLAUTONOMIA OSAAMISEN KEHITTÄMISTÄ MYÖS NELLINTENT ALOITTAA HEIDÄT KANSALAISUUDEN NÄKÖKULMASTA NÄKÖKULMASTA AVOIN VASTAKKAINASETTELU INCLUSIVIT ALKAEN TIETÄEN HEIDÄN ALKUPERÄNSÄ JA RAKKAUDESTA OMAA TERRITORY.THE EHDOTETUT MODUULIT AKTIVOIDAAN USEITA LABORATORIOITA NIILTÄ MANIPOLATIVOCREATIVATIVOPITTORICI NIILLE LINGUISTICOESPRESSIVO KAIKKI KOGNITIIVISET JA EMOTIONAALISET NÄKÖKOHDAT. SIKSI NE OVAT ETUOIKEUTETTUJA MENETELMIÄ, JOILLA PYRITÄÄN EDISTÄMÄÄN UTELIAISUUDEN, LUOVUUDEN JA ASENTEIDEN VAHVISTAMISTA PELIN AVULLA KESKUSTELUN JA AKTIIVISEN OSALLISTUMISEN AVULLA... KAIKKI TOIMINNOT, JOTKA MUODOSTAVAT EDELLYTYKSET VIRALLISELLE LAPPRENDMENTILLE, JOKA SITTEN ALKAA PERUSKOULUSTA. LÄHESTYMISTAPA UUSIIN TEKNOLOGIOIHIN PERUSTUU MYÖS HENKILÖKOHTAISIIN KOKEILUIHIN ONGELMATILANTEISSAO (Finnish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: HANKKEEN PERUSTAJA YDIN ON HALU EDISTÄÄ LAPSILLA IDENTIT DELLAUTONOMIA OSAAMISEN KEHITTÄMISTÄ MYÖS NELLINTENT ALOITTAA HEIDÄT KANSALAISUUDEN NÄKÖKULMASTA NÄKÖKULMASTA AVOIN VASTAKKAINASETTELU INCLUSIVIT ALKAEN TIETÄEN HEIDÄN ALKUPERÄNSÄ JA RAKKAUDESTA OMAA TERRITORY.THE EHDOTETUT MODUULIT AKTIVOIDAAN USEITA LABORATORIOITA NIILTÄ MANIPOLATIVOCREATIVATIVOPITTORICI NIILLE LINGUISTICOESPRESSIVO KAIKKI KOGNITIIVISET JA EMOTIONAALISET NÄKÖKOHDAT. SIKSI NE OVAT ETUOIKEUTETTUJA MENETELMIÄ, JOILLA PYRITÄÄN EDISTÄMÄÄN UTELIAISUUDEN, LUOVUUDEN JA ASENTEIDEN VAHVISTAMISTA PELIN AVULLA KESKUSTELUN JA AKTIIVISEN OSALLISTUMISEN AVULLA... KAIKKI TOIMINNOT, JOTKA MUODOSTAVAT EDELLYTYKSET VIRALLISELLE LAPPRENDMENTILLE, JOKA SITTEN ALKAA PERUSKOULUSTA. LÄHESTYMISTAPA UUSIIN TEKNOLOGIOIHIN PERUSTUU MYÖS HENKILÖKOHTAISIIN KOKEILUIHIN ONGELMATILANTEISSAO (Finnish) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PODSTAWĄ PROJEKTU JEST CHĘĆ PROMOWANIA U DZIECI ROZWOJU IDENTIT DELLAUTONOMIA KOMPETENCJI RÓWNIEŻ NELLINTENT DO INICJOWANIA ICH DO OBYWATELSTWA W PERSPEKTYWIE OTWARTEJ KONFRONTACJI INCLUSIVIT POCZĄWSZY OD WIEDZY O ICH POCHODZENIU I Z MIŁOŚCI DO WŁASNEJ TERRITORII. PROPONOWANE MODUŁY SĄ AKTYWOWANE SZEREG LABORATORIÓW OD TYCH MANIPOLATIVOCREATIVOPITTORICI DO TYCH LINGUISTICOESPRESSIVO WSZYSTKIE ASPEKTY POZNAWCZE I EMOCJONALNE. BĘDĄ ZATEM MIELI PIERWSZEŃSTWO METODOM MAJĄCYM NA CELU STYMULOWANIE UMOCNIENIA CIEKAWOŚCI, KREATYWNOŚCI I POSTAW POPRZEZ BADANIE DEBATY I AKTYWNE UCZESTNICTWO... WSZYSTKIE DZIAŁANIA, KTÓRE STANOWIĄ WARUNEK WSTĘPNY FORMALNEGO LAPPRENDOWANIA, KTÓRE ROZPOCZNĄ SIĘ W SZKOLE PODSTAWOWEJ. PODEJŚCIE DO NOWYCH TECHNOLOGII BĘDZIE RÓWNIEŻ OPARTE NA OSOBISTYCH EKSPERYMENTACH NA PROBLEMO (Polish)
Property / summary: PODSTAWĄ PROJEKTU JEST CHĘĆ PROMOWANIA U DZIECI ROZWOJU IDENTIT DELLAUTONOMIA KOMPETENCJI RÓWNIEŻ NELLINTENT DO INICJOWANIA ICH DO OBYWATELSTWA W PERSPEKTYWIE OTWARTEJ KONFRONTACJI INCLUSIVIT POCZĄWSZY OD WIEDZY O ICH POCHODZENIU I Z MIŁOŚCI DO WŁASNEJ TERRITORII. PROPONOWANE MODUŁY SĄ AKTYWOWANE SZEREG LABORATORIÓW OD TYCH MANIPOLATIVOCREATIVOPITTORICI DO TYCH LINGUISTICOESPRESSIVO WSZYSTKIE ASPEKTY POZNAWCZE I EMOCJONALNE. BĘDĄ ZATEM MIELI PIERWSZEŃSTWO METODOM MAJĄCYM NA CELU STYMULOWANIE UMOCNIENIA CIEKAWOŚCI, KREATYWNOŚCI I POSTAW POPRZEZ BADANIE DEBATY I AKTYWNE UCZESTNICTWO... WSZYSTKIE DZIAŁANIA, KTÓRE STANOWIĄ WARUNEK WSTĘPNY FORMALNEGO LAPPRENDOWANIA, KTÓRE ROZPOCZNĄ SIĘ W SZKOLE PODSTAWOWEJ. PODEJŚCIE DO NOWYCH TECHNOLOGII BĘDZIE RÓWNIEŻ OPARTE NA OSOBISTYCH EKSPERYMENTACH NA PROBLEMO (Polish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PODSTAWĄ PROJEKTU JEST CHĘĆ PROMOWANIA U DZIECI ROZWOJU IDENTIT DELLAUTONOMIA KOMPETENCJI RÓWNIEŻ NELLINTENT DO INICJOWANIA ICH DO OBYWATELSTWA W PERSPEKTYWIE OTWARTEJ KONFRONTACJI INCLUSIVIT POCZĄWSZY OD WIEDZY O ICH POCHODZENIU I Z MIŁOŚCI DO WŁASNEJ TERRITORII. PROPONOWANE MODUŁY SĄ AKTYWOWANE SZEREG LABORATORIÓW OD TYCH MANIPOLATIVOCREATIVOPITTORICI DO TYCH LINGUISTICOESPRESSIVO WSZYSTKIE ASPEKTY POZNAWCZE I EMOCJONALNE. BĘDĄ ZATEM MIELI PIERWSZEŃSTWO METODOM MAJĄCYM NA CELU STYMULOWANIE UMOCNIENIA CIEKAWOŚCI, KREATYWNOŚCI I POSTAW POPRZEZ BADANIE DEBATY I AKTYWNE UCZESTNICTWO... WSZYSTKIE DZIAŁANIA, KTÓRE STANOWIĄ WARUNEK WSTĘPNY FORMALNEGO LAPPRENDOWANIA, KTÓRE ROZPOCZNĄ SIĘ W SZKOLE PODSTAWOWEJ. PODEJŚCIE DO NOWYCH TECHNOLOGII BĘDZIE RÓWNIEŻ OPARTE NA OSOBISTYCH EKSPERYMENTACH NA PROBLEMO (Polish) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
TEMELJ PROJEKTA JE VOLJA, DA SE PRI OTROCIH SPODBUJA RAZVOJ IDENTITETE DELLAUTONOMIA TUDI NELLINTENT, DA BI JIH SPODBUDILI K DRŽAVLJANSTVU V PERSPEKTIVI ODPRTEGA SOOČENJA INCLUSIVIT, KI IZHAJA IZ POZNAVANJA NJIHOVEGA IZVORA IN IZ LJUBEZNI DO LASTNE TERRITORY.THE PREDLAGANIH MODULOV AKTIVIRA NIZ LABORATORIJEV, OD TEH MANIPOLATIVOCREATIVIVOPITTORICI DO LINGUISTICOESPRESSIVO VSE KOGNITIVNE IN ČUSTVENE VIDIKE. ZATO JIM BODO PRIVILEGIRANE METODOLOGIJE, NAMENJENE SPODBUJANJU KREPITVE RADOVEDNOSTI IN USTVARJALNOSTI TER ODNOSA SKOZI IGRO RAZISKOVANJA RAZPRAVE IN AKTIVNEGA SODELOVANJA... VSE AKTIVNOSTI, KI PREDSTAVLJAJO PREDPOGOJE ZA FORMALNI LAPPRENDMENT, KI SE BO NATO ZAČEL V OSNOVNI ŠOLI. PRISTOP K NOVIM TEHNOLOGIJAM BO TEMELJIL TUDI NA OSEBNEM EKSPERIMENTIRANJU S PROBLEMOM (Slovenian)
Property / summary: TEMELJ PROJEKTA JE VOLJA, DA SE PRI OTROCIH SPODBUJA RAZVOJ IDENTITETE DELLAUTONOMIA TUDI NELLINTENT, DA BI JIH SPODBUDILI K DRŽAVLJANSTVU V PERSPEKTIVI ODPRTEGA SOOČENJA INCLUSIVIT, KI IZHAJA IZ POZNAVANJA NJIHOVEGA IZVORA IN IZ LJUBEZNI DO LASTNE TERRITORY.THE PREDLAGANIH MODULOV AKTIVIRA NIZ LABORATORIJEV, OD TEH MANIPOLATIVOCREATIVIVOPITTORICI DO LINGUISTICOESPRESSIVO VSE KOGNITIVNE IN ČUSTVENE VIDIKE. ZATO JIM BODO PRIVILEGIRANE METODOLOGIJE, NAMENJENE SPODBUJANJU KREPITVE RADOVEDNOSTI IN USTVARJALNOSTI TER ODNOSA SKOZI IGRO RAZISKOVANJA RAZPRAVE IN AKTIVNEGA SODELOVANJA... VSE AKTIVNOSTI, KI PREDSTAVLJAJO PREDPOGOJE ZA FORMALNI LAPPRENDMENT, KI SE BO NATO ZAČEL V OSNOVNI ŠOLI. PRISTOP K NOVIM TEHNOLOGIJAM BO TEMELJIL TUDI NA OSEBNEM EKSPERIMENTIRANJU S PROBLEMOM (Slovenian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: TEMELJ PROJEKTA JE VOLJA, DA SE PRI OTROCIH SPODBUJA RAZVOJ IDENTITETE DELLAUTONOMIA TUDI NELLINTENT, DA BI JIH SPODBUDILI K DRŽAVLJANSTVU V PERSPEKTIVI ODPRTEGA SOOČENJA INCLUSIVIT, KI IZHAJA IZ POZNAVANJA NJIHOVEGA IZVORA IN IZ LJUBEZNI DO LASTNE TERRITORY.THE PREDLAGANIH MODULOV AKTIVIRA NIZ LABORATORIJEV, OD TEH MANIPOLATIVOCREATIVIVOPITTORICI DO LINGUISTICOESPRESSIVO VSE KOGNITIVNE IN ČUSTVENE VIDIKE. ZATO JIM BODO PRIVILEGIRANE METODOLOGIJE, NAMENJENE SPODBUJANJU KREPITVE RADOVEDNOSTI IN USTVARJALNOSTI TER ODNOSA SKOZI IGRO RAZISKOVANJA RAZPRAVE IN AKTIVNEGA SODELOVANJA... VSE AKTIVNOSTI, KI PREDSTAVLJAJO PREDPOGOJE ZA FORMALNI LAPPRENDMENT, KI SE BO NATO ZAČEL V OSNOVNI ŠOLI. PRISTOP K NOVIM TEHNOLOGIJAM BO TEMELJIL TUDI NA OSEBNEM EKSPERIMENTIRANJU S PROBLEMOM (Slovenian) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ZÁKLADEM PROJEKTU JE VŮLE PODPOROVAT U DĚTÍ ROZVOJ IDENTIT DELLAUTONOMIA KOMPETENCÍ TAKÉ NELLINTENT INICIOVAT JE K OBČANSTVÍ V PERSPEKTIVĚ OTEVŘENÉ KONFRONTACE INCLUSIVIT POČÍNAJE POZNÁNÍM JEJICH PŮVODU A Z LÁSKY K JEJICH VLASTNÍ TERRITORY.NAVRHOVANÉ MODULY JSOU AKTIVOVÁNY ŘADU LABORATOŘÍ OD TĚCHTO MANIPOLATIVOCREATIVIVOPITTORICI AŽ PO TY LINGUISTICOESPRESSIVO VŠECHNY KOGNITIVNÍ A EMOCIONÁLNÍ ASPEKTY. PROTO BUDOU MÍT PRIVILEGOVANÉ METODIKY ZAMĚŘENÉ NA POSÍLENÍ ZVĚDAVOSTI A KREATIVITY A POSTOJŮ PROSTŘEDNICTVÍM HRY ZKOUMÁNÍ DEBATY A AKTIVNÍ ÚČASTI... VŠECHNY ČINNOSTI, KTERÉ PŘEDSTAVUJÍ PŘEDPOKLADY PRO FORMÁLNÍ LAPPRENDMENT, KTERÝ PAK ZAČNE NA ZÁKLADNÍ ŠKOLE. PŘÍSTUP K NOVÝM TECHNOLOGIÍM BUDE ROVNĚŽ ZALOŽEN NA OSOBNÍCH EXPERIMENTECH NA PROBLÉMECH (Czech)
Property / summary: ZÁKLADEM PROJEKTU JE VŮLE PODPOROVAT U DĚTÍ ROZVOJ IDENTIT DELLAUTONOMIA KOMPETENCÍ TAKÉ NELLINTENT INICIOVAT JE K OBČANSTVÍ V PERSPEKTIVĚ OTEVŘENÉ KONFRONTACE INCLUSIVIT POČÍNAJE POZNÁNÍM JEJICH PŮVODU A Z LÁSKY K JEJICH VLASTNÍ TERRITORY.NAVRHOVANÉ MODULY JSOU AKTIVOVÁNY ŘADU LABORATOŘÍ OD TĚCHTO MANIPOLATIVOCREATIVIVOPITTORICI AŽ PO TY LINGUISTICOESPRESSIVO VŠECHNY KOGNITIVNÍ A EMOCIONÁLNÍ ASPEKTY. PROTO BUDOU MÍT PRIVILEGOVANÉ METODIKY ZAMĚŘENÉ NA POSÍLENÍ ZVĚDAVOSTI A KREATIVITY A POSTOJŮ PROSTŘEDNICTVÍM HRY ZKOUMÁNÍ DEBATY A AKTIVNÍ ÚČASTI... VŠECHNY ČINNOSTI, KTERÉ PŘEDSTAVUJÍ PŘEDPOKLADY PRO FORMÁLNÍ LAPPRENDMENT, KTERÝ PAK ZAČNE NA ZÁKLADNÍ ŠKOLE. PŘÍSTUP K NOVÝM TECHNOLOGIÍM BUDE ROVNĚŽ ZALOŽEN NA OSOBNÍCH EXPERIMENTECH NA PROBLÉMECH (Czech) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ZÁKLADEM PROJEKTU JE VŮLE PODPOROVAT U DĚTÍ ROZVOJ IDENTIT DELLAUTONOMIA KOMPETENCÍ TAKÉ NELLINTENT INICIOVAT JE K OBČANSTVÍ V PERSPEKTIVĚ OTEVŘENÉ KONFRONTACE INCLUSIVIT POČÍNAJE POZNÁNÍM JEJICH PŮVODU A Z LÁSKY K JEJICH VLASTNÍ TERRITORY.NAVRHOVANÉ MODULY JSOU AKTIVOVÁNY ŘADU LABORATOŘÍ OD TĚCHTO MANIPOLATIVOCREATIVIVOPITTORICI AŽ PO TY LINGUISTICOESPRESSIVO VŠECHNY KOGNITIVNÍ A EMOCIONÁLNÍ ASPEKTY. PROTO BUDOU MÍT PRIVILEGOVANÉ METODIKY ZAMĚŘENÉ NA POSÍLENÍ ZVĚDAVOSTI A KREATIVITY A POSTOJŮ PROSTŘEDNICTVÍM HRY ZKOUMÁNÍ DEBATY A AKTIVNÍ ÚČASTI... VŠECHNY ČINNOSTI, KTERÉ PŘEDSTAVUJÍ PŘEDPOKLADY PRO FORMÁLNÍ LAPPRENDMENT, KTERÝ PAK ZAČNE NA ZÁKLADNÍ ŠKOLE. PŘÍSTUP K NOVÝM TECHNOLOGIÍM BUDE ROVNĚŽ ZALOŽEN NA OSOBNÍCH EXPERIMENTECH NA PROBLÉMECH (Czech) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTO PAGRINDAS YRA NORAS VAIKAMS SKATINTI IDENTITETO DELLAUTONOMIJOS KOMPETENCIJŲ UGDYMĄ, TAIP PAT NELLINTENTĄ INICIJUOTI JUOS PILIETIŠKUMO POŽIŪRIU ATVIROS KONFRONTACIJOS INCLUSIVIT, PRADEDANT NUO JŲ KILMĖS PAŽINIMO IR MEILĖS SAVO TERRITORY.THE SIŪLOMI MODULIAI YRA AKTYVUOTI LABORATORIJŲ SERIJA NUO TŲ MANIPOLATIVOCREATIVOPITTORICI IKI TŲ LINGUISTICOESPRESSIVO VISŲ KOGNITYVINIŲ IR EMOCINIŲ ASPEKTŲ. TODĖL JIE BUS PRIVILEGIJUOTI TIE METODAI, KURIAIS SIEKIAMA SKATINTI SMALSUMO IR KŪRYBIŠKUMO BEI POŽIŪRIŲ STIPRINIMĄ PER ŽAIDIMĄ, TIRIANT DISKUSIJAS IR AKTYVŲ DALYVAVIMĄ... VISA VEIKLA, KURI SUDARO SĄLYGAS OFICIALIAM LAPPRENDMENTUI, KURIS VĖLIAU BUS PRADĖTAS PRADINĖJE MOKYKLOJE. POŽIŪRIS Į NAUJAS TECHNOLOGIJAS TAIP PAT BUS GRINDŽIAMAS ASMENINIU PROBLEMŲ EKSPERIMENTAVIMU (Lithuanian)
Property / summary: PROJEKTO PAGRINDAS YRA NORAS VAIKAMS SKATINTI IDENTITETO DELLAUTONOMIJOS KOMPETENCIJŲ UGDYMĄ, TAIP PAT NELLINTENTĄ INICIJUOTI JUOS PILIETIŠKUMO POŽIŪRIU ATVIROS KONFRONTACIJOS INCLUSIVIT, PRADEDANT NUO JŲ KILMĖS PAŽINIMO IR MEILĖS SAVO TERRITORY.THE SIŪLOMI MODULIAI YRA AKTYVUOTI LABORATORIJŲ SERIJA NUO TŲ MANIPOLATIVOCREATIVOPITTORICI IKI TŲ LINGUISTICOESPRESSIVO VISŲ KOGNITYVINIŲ IR EMOCINIŲ ASPEKTŲ. TODĖL JIE BUS PRIVILEGIJUOTI TIE METODAI, KURIAIS SIEKIAMA SKATINTI SMALSUMO IR KŪRYBIŠKUMO BEI POŽIŪRIŲ STIPRINIMĄ PER ŽAIDIMĄ, TIRIANT DISKUSIJAS IR AKTYVŲ DALYVAVIMĄ... VISA VEIKLA, KURI SUDARO SĄLYGAS OFICIALIAM LAPPRENDMENTUI, KURIS VĖLIAU BUS PRADĖTAS PRADINĖJE MOKYKLOJE. POŽIŪRIS Į NAUJAS TECHNOLOGIJAS TAIP PAT BUS GRINDŽIAMAS ASMENINIU PROBLEMŲ EKSPERIMENTAVIMU (Lithuanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTO PAGRINDAS YRA NORAS VAIKAMS SKATINTI IDENTITETO DELLAUTONOMIJOS KOMPETENCIJŲ UGDYMĄ, TAIP PAT NELLINTENTĄ INICIJUOTI JUOS PILIETIŠKUMO POŽIŪRIU ATVIROS KONFRONTACIJOS INCLUSIVIT, PRADEDANT NUO JŲ KILMĖS PAŽINIMO IR MEILĖS SAVO TERRITORY.THE SIŪLOMI MODULIAI YRA AKTYVUOTI LABORATORIJŲ SERIJA NUO TŲ MANIPOLATIVOCREATIVOPITTORICI IKI TŲ LINGUISTICOESPRESSIVO VISŲ KOGNITYVINIŲ IR EMOCINIŲ ASPEKTŲ. TODĖL JIE BUS PRIVILEGIJUOTI TIE METODAI, KURIAIS SIEKIAMA SKATINTI SMALSUMO IR KŪRYBIŠKUMO BEI POŽIŪRIŲ STIPRINIMĄ PER ŽAIDIMĄ, TIRIANT DISKUSIJAS IR AKTYVŲ DALYVAVIMĄ... VISA VEIKLA, KURI SUDARO SĄLYGAS OFICIALIAM LAPPRENDMENTUI, KURIS VĖLIAU BUS PRADĖTAS PRADINĖJE MOKYKLOJE. POŽIŪRIS Į NAUJAS TECHNOLOGIJAS TAIP PAT BUS GRINDŽIAMAS ASMENINIU PROBLEMŲ EKSPERIMENTAVIMU (Lithuanian) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTA DIBINĀŠANAS KODOLS IR VĒLME VEICINĀT BĒRNIEM IDENTIT DELLAUTONOMIA KOMPETENČU ATTĪSTĪBU ARĪ NELLINTENT, LAI UZSĀKTU VIŅUS PILSONISKUMA PERSPEKTĪVĀ ATKLĀTĀ KONFRONTĀCIJĀ INCLUSIVIT, SĀKOT NO VIŅU IZCELSMES ZINĀŠANĀM UN MĪLESTĪBAS PRET VIŅU PAŠU TERRITORY.THE IEROSINĀTIE MODUĻI TIEK AKTIVIZĒTI LABORATORIJU SĒRIJĀ NO TIEM MANIPOLATIVREATIVOPITTORICI LĪDZ TIEM LINGUISTICOESPRESPRESSIVO VISIEM KOGNITĪVAJIEM UN EMOCIONĀLAJIEM ASPEKTIEM. TĀPĒC VIŅIEM BŪS PRIVILIĢĒTAS TĀS METODOLOĢIJAS, KURU MĒRĶIS IR STIMULĒT ZINĀTKĀRES UN RADOŠUMA UN ATTIEKSMES STIPRINĀŠANU, IZMANTOJOT SPĒLI DISKUSIJU IZPĒTEI UN AKTĪVAI LĪDZDALĪBAI... VISAS DARBĪBAS, KAS IR PRIEKŠNOSACĪJUMI FORMĀLAJAM LAPPRENDMENT, KAS PĒC TAM SĀKSIES PAMATSKOLĀ. PIEEJA JAUNAJĀM TEHNOLOĢIJĀM BALSTĪSIES ARĪ UZ PERSONĪGIEM EKSPERIMENTIEM PAR PROBLĒMĀM (Latvian)
Property / summary: PROJEKTA DIBINĀŠANAS KODOLS IR VĒLME VEICINĀT BĒRNIEM IDENTIT DELLAUTONOMIA KOMPETENČU ATTĪSTĪBU ARĪ NELLINTENT, LAI UZSĀKTU VIŅUS PILSONISKUMA PERSPEKTĪVĀ ATKLĀTĀ KONFRONTĀCIJĀ INCLUSIVIT, SĀKOT NO VIŅU IZCELSMES ZINĀŠANĀM UN MĪLESTĪBAS PRET VIŅU PAŠU TERRITORY.THE IEROSINĀTIE MODUĻI TIEK AKTIVIZĒTI LABORATORIJU SĒRIJĀ NO TIEM MANIPOLATIVREATIVOPITTORICI LĪDZ TIEM LINGUISTICOESPRESPRESSIVO VISIEM KOGNITĪVAJIEM UN EMOCIONĀLAJIEM ASPEKTIEM. TĀPĒC VIŅIEM BŪS PRIVILIĢĒTAS TĀS METODOLOĢIJAS, KURU MĒRĶIS IR STIMULĒT ZINĀTKĀRES UN RADOŠUMA UN ATTIEKSMES STIPRINĀŠANU, IZMANTOJOT SPĒLI DISKUSIJU IZPĒTEI UN AKTĪVAI LĪDZDALĪBAI... VISAS DARBĪBAS, KAS IR PRIEKŠNOSACĪJUMI FORMĀLAJAM LAPPRENDMENT, KAS PĒC TAM SĀKSIES PAMATSKOLĀ. PIEEJA JAUNAJĀM TEHNOLOĢIJĀM BALSTĪSIES ARĪ UZ PERSONĪGIEM EKSPERIMENTIEM PAR PROBLĒMĀM (Latvian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTA DIBINĀŠANAS KODOLS IR VĒLME VEICINĀT BĒRNIEM IDENTIT DELLAUTONOMIA KOMPETENČU ATTĪSTĪBU ARĪ NELLINTENT, LAI UZSĀKTU VIŅUS PILSONISKUMA PERSPEKTĪVĀ ATKLĀTĀ KONFRONTĀCIJĀ INCLUSIVIT, SĀKOT NO VIŅU IZCELSMES ZINĀŠANĀM UN MĪLESTĪBAS PRET VIŅU PAŠU TERRITORY.THE IEROSINĀTIE MODUĻI TIEK AKTIVIZĒTI LABORATORIJU SĒRIJĀ NO TIEM MANIPOLATIVREATIVOPITTORICI LĪDZ TIEM LINGUISTICOESPRESPRESSIVO VISIEM KOGNITĪVAJIEM UN EMOCIONĀLAJIEM ASPEKTIEM. TĀPĒC VIŅIEM BŪS PRIVILIĢĒTAS TĀS METODOLOĢIJAS, KURU MĒRĶIS IR STIMULĒT ZINĀTKĀRES UN RADOŠUMA UN ATTIEKSMES STIPRINĀŠANU, IZMANTOJOT SPĒLI DISKUSIJU IZPĒTEI UN AKTĪVAI LĪDZDALĪBAI... VISAS DARBĪBAS, KAS IR PRIEKŠNOSACĪJUMI FORMĀLAJAM LAPPRENDMENT, KAS PĒC TAM SĀKSIES PAMATSKOLĀ. PIEEJA JAUNAJĀM TEHNOLOĢIJĀM BALSTĪSIES ARĪ UZ PERSONĪGIEM EKSPERIMENTIEM PAR PROBLĒMĀM (Latvian) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ОСНОВАТА НА ПРОЕКТА Е ВОЛЯТА ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА РАЗВИТИЕТО НА ИДЕНТИЧНОСТТА НА DELLAUTONOMIA НА КОМПЕТЕНЦИИТЕ НА ДЕЦАТА, КАКТО И NELLINTENT ДА ГИ ИНИЦИИРА КЪМ ГРАЖДАНСТВО В ПЕРСПЕКТИВА НА ОТКРИТА КОНФРОНТАЦИЯ INCLUSIVIT, КАТО СЕ ЗАПОЧНЕ ОТ ПОЗНАВАНЕТО НА ТЕХНИЯ ПРОИЗХОД И ОТ ЛЮБОВТА КЪМ СОБСТВЕНАТА ИМ ТЕРИТОРИЯ. ПРЕДЛАГАНИТЕ МОДУЛИ СЕ АКТИВИРАТ СЕРИЯ ОТ ЛАБОРАТОРИИ ОТ ТЕЗИ MANIPOLATIVOCREATIVOPITTORICI ДО ТЕЗИ LINGUISTICOESPRESSIVO ВСИЧКИ КОГНИТИВНИ И ЕМОЦИОНАЛНИ АСПЕКТИ. ЗАТОВА ТЕ ЩЕ БЪДАТ ПРИВИЛЕГИРОВАНИ ТЕЗИ МЕТОДОЛОГИИ, НАСОЧЕНИ КЪМ СТИМУЛИРАНЕ НА УКРЕПВАНЕТО НА ЛЮБОПИТСТВОТО И ТВОРЧЕСТВОТО И НАГЛАСИТЕ ЧРЕЗ ИГРАТА НА ИЗСЛЕДВАНЕ НА ДЕБАТА И АКТИВНОТО УЧАСТИЕ... ВСИЧКИ ДЕЙНОСТИ, КОИТО ПРЕДСТАВЛЯВАТ ПРЕДПОСТАВКИТЕ ЗА ОФИЦИАЛНО ИЗПЪЛНЕНИЕ, КОЕТО СЛЕД ТОВА ЩЕ ЗАПОЧНЕ В НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ. ПОДХОДЪТ КЪМ НОВИТЕ ТЕХНОЛОГИИ ЩЕ СЕ ОСНОВАВА И НА ЛИЧНИ ЕКСПЕРИМЕНТИ ПО ПРОБЛЕМИ (Bulgarian)
Property / summary: ОСНОВАТА НА ПРОЕКТА Е ВОЛЯТА ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА РАЗВИТИЕТО НА ИДЕНТИЧНОСТТА НА DELLAUTONOMIA НА КОМПЕТЕНЦИИТЕ НА ДЕЦАТА, КАКТО И NELLINTENT ДА ГИ ИНИЦИИРА КЪМ ГРАЖДАНСТВО В ПЕРСПЕКТИВА НА ОТКРИТА КОНФРОНТАЦИЯ INCLUSIVIT, КАТО СЕ ЗАПОЧНЕ ОТ ПОЗНАВАНЕТО НА ТЕХНИЯ ПРОИЗХОД И ОТ ЛЮБОВТА КЪМ СОБСТВЕНАТА ИМ ТЕРИТОРИЯ. ПРЕДЛАГАНИТЕ МОДУЛИ СЕ АКТИВИРАТ СЕРИЯ ОТ ЛАБОРАТОРИИ ОТ ТЕЗИ MANIPOLATIVOCREATIVOPITTORICI ДО ТЕЗИ LINGUISTICOESPRESSIVO ВСИЧКИ КОГНИТИВНИ И ЕМОЦИОНАЛНИ АСПЕКТИ. ЗАТОВА ТЕ ЩЕ БЪДАТ ПРИВИЛЕГИРОВАНИ ТЕЗИ МЕТОДОЛОГИИ, НАСОЧЕНИ КЪМ СТИМУЛИРАНЕ НА УКРЕПВАНЕТО НА ЛЮБОПИТСТВОТО И ТВОРЧЕСТВОТО И НАГЛАСИТЕ ЧРЕЗ ИГРАТА НА ИЗСЛЕДВАНЕ НА ДЕБАТА И АКТИВНОТО УЧАСТИЕ... ВСИЧКИ ДЕЙНОСТИ, КОИТО ПРЕДСТАВЛЯВАТ ПРЕДПОСТАВКИТЕ ЗА ОФИЦИАЛНО ИЗПЪЛНЕНИЕ, КОЕТО СЛЕД ТОВА ЩЕ ЗАПОЧНЕ В НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ. ПОДХОДЪТ КЪМ НОВИТЕ ТЕХНОЛОГИИ ЩЕ СЕ ОСНОВАВА И НА ЛИЧНИ ЕКСПЕРИМЕНТИ ПО ПРОБЛЕМИ (Bulgarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ОСНОВАТА НА ПРОЕКТА Е ВОЛЯТА ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА РАЗВИТИЕТО НА ИДЕНТИЧНОСТТА НА DELLAUTONOMIA НА КОМПЕТЕНЦИИТЕ НА ДЕЦАТА, КАКТО И NELLINTENT ДА ГИ ИНИЦИИРА КЪМ ГРАЖДАНСТВО В ПЕРСПЕКТИВА НА ОТКРИТА КОНФРОНТАЦИЯ INCLUSIVIT, КАТО СЕ ЗАПОЧНЕ ОТ ПОЗНАВАНЕТО НА ТЕХНИЯ ПРОИЗХОД И ОТ ЛЮБОВТА КЪМ СОБСТВЕНАТА ИМ ТЕРИТОРИЯ. ПРЕДЛАГАНИТЕ МОДУЛИ СЕ АКТИВИРАТ СЕРИЯ ОТ ЛАБОРАТОРИИ ОТ ТЕЗИ MANIPOLATIVOCREATIVOPITTORICI ДО ТЕЗИ LINGUISTICOESPRESSIVO ВСИЧКИ КОГНИТИВНИ И ЕМОЦИОНАЛНИ АСПЕКТИ. ЗАТОВА ТЕ ЩЕ БЪДАТ ПРИВИЛЕГИРОВАНИ ТЕЗИ МЕТОДОЛОГИИ, НАСОЧЕНИ КЪМ СТИМУЛИРАНЕ НА УКРЕПВАНЕТО НА ЛЮБОПИТСТВОТО И ТВОРЧЕСТВОТО И НАГЛАСИТЕ ЧРЕЗ ИГРАТА НА ИЗСЛЕДВАНЕ НА ДЕБАТА И АКТИВНОТО УЧАСТИЕ... ВСИЧКИ ДЕЙНОСТИ, КОИТО ПРЕДСТАВЛЯВАТ ПРЕДПОСТАВКИТЕ ЗА ОФИЦИАЛНО ИЗПЪЛНЕНИЕ, КОЕТО СЛЕД ТОВА ЩЕ ЗАПОЧНЕ В НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ. ПОДХОДЪТ КЪМ НОВИТЕ ТЕХНОЛОГИИ ЩЕ СЕ ОСНОВАВА И НА ЛИЧНИ ЕКСПЕРИМЕНТИ ПО ПРОБЛЕМИ (Bulgarian) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
A PROJEKT ALAPKÖVE AZ A SZÁNDÉK, HOGY A GYERMEKEK KÖRÉBEN ELŐMOZDÍTSÁK A IDENTIT DELLAUTONOMIA KOMPETENCIÁK FEJLESZTÉSÉT IS NELLINTENT, HOGY KEZDEMÉNYEZZÉK ŐKET AZ ÁLLAMPOLGÁRSÁGRA A NYÍLT KONFRONTÁCIÓ PERSPEKTÍVÁJÁBAN, A SZÁRMAZÁSUK ISMERETÉBŐL ÉS A SAJÁT TERRITORY IRÁNTI SZERETETÜKBŐL KIINDULVA. A JAVASOLT MODULOKAT EZEKBŐL A MANIPOLATIVOCREATIVOPITTORICI-BÓL A LINGUISTICOESPRESSIVO MINDEN KOGNITÍV ÉS ÉRZELMI ASPEKTUSÁNAK LABORATÓRIUMAI AKTIVÁLJÁK. EZÉRT KIVÁLTSÁGOSAK LESZNEK AZOK A MÓDSZEREK, AMELYEK CÉLJA A KÍVÁNCSISÁG, A KREATIVITÁS ÉS AZ ATTITŰDÖK ERŐSÍTÉSE A JÁTÉKON KERESZTÜL A VITA FELTÁRÁSA ÉS AZ AKTÍV RÉSZVÉTEL RÉVÉN... MINDEN OLYAN TEVÉKENYSÉG, AMELY A FORMÁLIS LAPPRENDMENT ELŐFELTÉTELEIT KÉPEZI, AMELYEK EZUTÁN AZ ÁLTALÁNOS ISKOLÁBAN KEZDŐDNEK. AZ ÚJ TECHNOLÓGIÁKKAL KAPCSOLATOS MEGKÖZELÍTÉS A PROBLÉMÁKKAL KAPCSOLATOS SZEMÉLYES KÍSÉRLETEKEN IS ALAPUL MAJDO (Hungarian)
Property / summary: A PROJEKT ALAPKÖVE AZ A SZÁNDÉK, HOGY A GYERMEKEK KÖRÉBEN ELŐMOZDÍTSÁK A IDENTIT DELLAUTONOMIA KOMPETENCIÁK FEJLESZTÉSÉT IS NELLINTENT, HOGY KEZDEMÉNYEZZÉK ŐKET AZ ÁLLAMPOLGÁRSÁGRA A NYÍLT KONFRONTÁCIÓ PERSPEKTÍVÁJÁBAN, A SZÁRMAZÁSUK ISMERETÉBŐL ÉS A SAJÁT TERRITORY IRÁNTI SZERETETÜKBŐL KIINDULVA. A JAVASOLT MODULOKAT EZEKBŐL A MANIPOLATIVOCREATIVOPITTORICI-BÓL A LINGUISTICOESPRESSIVO MINDEN KOGNITÍV ÉS ÉRZELMI ASPEKTUSÁNAK LABORATÓRIUMAI AKTIVÁLJÁK. EZÉRT KIVÁLTSÁGOSAK LESZNEK AZOK A MÓDSZEREK, AMELYEK CÉLJA A KÍVÁNCSISÁG, A KREATIVITÁS ÉS AZ ATTITŰDÖK ERŐSÍTÉSE A JÁTÉKON KERESZTÜL A VITA FELTÁRÁSA ÉS AZ AKTÍV RÉSZVÉTEL RÉVÉN... MINDEN OLYAN TEVÉKENYSÉG, AMELY A FORMÁLIS LAPPRENDMENT ELŐFELTÉTELEIT KÉPEZI, AMELYEK EZUTÁN AZ ÁLTALÁNOS ISKOLÁBAN KEZDŐDNEK. AZ ÚJ TECHNOLÓGIÁKKAL KAPCSOLATOS MEGKÖZELÍTÉS A PROBLÉMÁKKAL KAPCSOLATOS SZEMÉLYES KÍSÉRLETEKEN IS ALAPUL MAJDO (Hungarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: A PROJEKT ALAPKÖVE AZ A SZÁNDÉK, HOGY A GYERMEKEK KÖRÉBEN ELŐMOZDÍTSÁK A IDENTIT DELLAUTONOMIA KOMPETENCIÁK FEJLESZTÉSÉT IS NELLINTENT, HOGY KEZDEMÉNYEZZÉK ŐKET AZ ÁLLAMPOLGÁRSÁGRA A NYÍLT KONFRONTÁCIÓ PERSPEKTÍVÁJÁBAN, A SZÁRMAZÁSUK ISMERETÉBŐL ÉS A SAJÁT TERRITORY IRÁNTI SZERETETÜKBŐL KIINDULVA. A JAVASOLT MODULOKAT EZEKBŐL A MANIPOLATIVOCREATIVOPITTORICI-BÓL A LINGUISTICOESPRESSIVO MINDEN KOGNITÍV ÉS ÉRZELMI ASPEKTUSÁNAK LABORATÓRIUMAI AKTIVÁLJÁK. EZÉRT KIVÁLTSÁGOSAK LESZNEK AZOK A MÓDSZEREK, AMELYEK CÉLJA A KÍVÁNCSISÁG, A KREATIVITÁS ÉS AZ ATTITŰDÖK ERŐSÍTÉSE A JÁTÉKON KERESZTÜL A VITA FELTÁRÁSA ÉS AZ AKTÍV RÉSZVÉTEL RÉVÉN... MINDEN OLYAN TEVÉKENYSÉG, AMELY A FORMÁLIS LAPPRENDMENT ELŐFELTÉTELEIT KÉPEZI, AMELYEK EZUTÁN AZ ÁLTALÁNOS ISKOLÁBAN KEZDŐDNEK. AZ ÚJ TECHNOLÓGIÁKKAL KAPCSOLATOS MEGKÖZELÍTÉS A PROBLÉMÁKKAL KAPCSOLATOS SZEMÉLYES KÍSÉRLETEKEN IS ALAPUL MAJDO (Hungarian) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
IS É CROÍ BUNAIDH AN TIONSCADAIL AN TOIL CHUN FORBAIRT INNIÚLACHTAÍ DELLAUTONOMIA A CHUR CHUN CINN I LEANAÍ CHOMH MAITH LE NELLINTENT CHUN IAD A THIONSCNAMH CHUN SAORÁNACHTA I BPEIRSPICTÍOCHT ACHRANN OSCAILTE INCLUSIVIT AG TOSÚ Ó EOLAS AR A MBUNÚS AGUS AS AN GRÁ DÁ MODÚIL TERRITORY.THE FÉIN ATÁ BEARTAITHE A GHNÍOMHACHTÚ SRAITH SAOTHARLANN Ó NA MANIPOLATIVOCREATIVOPITTORICI SIÚD LINGUISTICOESPRESSIVIVO NA GNÉITHE COGNAÍOCHA AGUS MOTHÚCHÁNACHA GO LÉIR. DÁ BHRÍ SIN, BEIDH SIAD FAOI PHRIBHLÉID NA MODHEOLAÍOCHTAÍ SIN ATÁ DÍRITHE AR NEARTÚ FIOSRACHT AGUS CRUTHAITHEACHT AGUS DEARCTHAÍ A SPREAGADH TRÍD AN GCLUICHE INIÚCHADH A DHÉANAMH AR DHÍOSPÓIREACHT AGUS RANNPHÁIRTÍOCHT GHNÍOMHACH... GACH GNÍOMHAÍOCHT A LÉIRÍONN NA RÉAMHCHOINNÍOLLACHA LE HAGHAIDH LÁITHREÁN FOIRMIÚIL A THOSÓIDH ANSIN SA BHUNSCOIL. BEIDH AN CUR CHUIGE MAIDIR LE TEICNEOLAÍOCHTAÍ NUA BUNAITHE FREISIN AR THÁSTÁIL PHEARSANTA AR PROBLEMSO (Irish)
Property / summary: IS É CROÍ BUNAIDH AN TIONSCADAIL AN TOIL CHUN FORBAIRT INNIÚLACHTAÍ DELLAUTONOMIA A CHUR CHUN CINN I LEANAÍ CHOMH MAITH LE NELLINTENT CHUN IAD A THIONSCNAMH CHUN SAORÁNACHTA I BPEIRSPICTÍOCHT ACHRANN OSCAILTE INCLUSIVIT AG TOSÚ Ó EOLAS AR A MBUNÚS AGUS AS AN GRÁ DÁ MODÚIL TERRITORY.THE FÉIN ATÁ BEARTAITHE A GHNÍOMHACHTÚ SRAITH SAOTHARLANN Ó NA MANIPOLATIVOCREATIVOPITTORICI SIÚD LINGUISTICOESPRESSIVIVO NA GNÉITHE COGNAÍOCHA AGUS MOTHÚCHÁNACHA GO LÉIR. DÁ BHRÍ SIN, BEIDH SIAD FAOI PHRIBHLÉID NA MODHEOLAÍOCHTAÍ SIN ATÁ DÍRITHE AR NEARTÚ FIOSRACHT AGUS CRUTHAITHEACHT AGUS DEARCTHAÍ A SPREAGADH TRÍD AN GCLUICHE INIÚCHADH A DHÉANAMH AR DHÍOSPÓIREACHT AGUS RANNPHÁIRTÍOCHT GHNÍOMHACH... GACH GNÍOMHAÍOCHT A LÉIRÍONN NA RÉAMHCHOINNÍOLLACHA LE HAGHAIDH LÁITHREÁN FOIRMIÚIL A THOSÓIDH ANSIN SA BHUNSCOIL. BEIDH AN CUR CHUIGE MAIDIR LE TEICNEOLAÍOCHTAÍ NUA BUNAITHE FREISIN AR THÁSTÁIL PHEARSANTA AR PROBLEMSO (Irish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: IS É CROÍ BUNAIDH AN TIONSCADAIL AN TOIL CHUN FORBAIRT INNIÚLACHTAÍ DELLAUTONOMIA A CHUR CHUN CINN I LEANAÍ CHOMH MAITH LE NELLINTENT CHUN IAD A THIONSCNAMH CHUN SAORÁNACHTA I BPEIRSPICTÍOCHT ACHRANN OSCAILTE INCLUSIVIT AG TOSÚ Ó EOLAS AR A MBUNÚS AGUS AS AN GRÁ DÁ MODÚIL TERRITORY.THE FÉIN ATÁ BEARTAITHE A GHNÍOMHACHTÚ SRAITH SAOTHARLANN Ó NA MANIPOLATIVOCREATIVOPITTORICI SIÚD LINGUISTICOESPRESSIVIVO NA GNÉITHE COGNAÍOCHA AGUS MOTHÚCHÁNACHA GO LÉIR. DÁ BHRÍ SIN, BEIDH SIAD FAOI PHRIBHLÉID NA MODHEOLAÍOCHTAÍ SIN ATÁ DÍRITHE AR NEARTÚ FIOSRACHT AGUS CRUTHAITHEACHT AGUS DEARCTHAÍ A SPREAGADH TRÍD AN GCLUICHE INIÚCHADH A DHÉANAMH AR DHÍOSPÓIREACHT AGUS RANNPHÁIRTÍOCHT GHNÍOMHACH... GACH GNÍOMHAÍOCHT A LÉIRÍONN NA RÉAMHCHOINNÍOLLACHA LE HAGHAIDH LÁITHREÁN FOIRMIÚIL A THOSÓIDH ANSIN SA BHUNSCOIL. BEIDH AN CUR CHUIGE MAIDIR LE TEICNEOLAÍOCHTAÍ NUA BUNAITHE FREISIN AR THÁSTÁIL PHEARSANTA AR PROBLEMSO (Irish) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DEN GRUNDLÄGGANDE KÄRNAN I PROJEKTET ÄR VILJAN ATT HOS BARN FRÄMJA UTVECKLINGEN AV IDENTITETEN DELLAUTONOMIA AV KOMPETENSER OCKSÅ NELLINTENT ATT INITIERA DEM TILL MEDBORGARSKAP I ETT PERSPEKTIV AV ÖPPEN KONFRONTATION INCLUSIVIT FRÅN KUNSKAP OM DERAS URSPRUNG OCH FRÅN KÄRLEKEN TILL SIN EGEN TERRITORY.THE FÖRESLAGNA MODULER AKTIVERAS EN SERIE LABORATORIER FRÅN DESSA MANIPOLATIVOCREATIVOPITTORICI TILL DE LINGUISTICOESPRESSIVO ALLA KOGNITIVA OCH EMOTIONELLA ASPEKTER. DE KOMMER DÄRFÖR ATT VARA PRIVILEGIERADE DE METODER SOM SYFTAR TILL ATT STIMULERA STÄRKANDET AV NYFIKENHET OCH KREATIVITET OCH ATTITYDER GENOM SPELET UTFORSKANDE AV DEBATT OCH AKTIVT DELTAGANDE... ALLA AKTIVITETER SOM UTGÖR FÖRUTSÄTTNINGARNA FÖR FORMELL LAPPRENDMENT SOM SEDAN STARTAR I GRUNDSKOLAN. TILLVÄGAGÅNGSSÄTTET FÖR NY TEKNIK KOMMER OCKSÅ ATT BASERAS PÅ PERSONLIGA EXPERIMENT PÅ PROBLEMO (Swedish)
Property / summary: DEN GRUNDLÄGGANDE KÄRNAN I PROJEKTET ÄR VILJAN ATT HOS BARN FRÄMJA UTVECKLINGEN AV IDENTITETEN DELLAUTONOMIA AV KOMPETENSER OCKSÅ NELLINTENT ATT INITIERA DEM TILL MEDBORGARSKAP I ETT PERSPEKTIV AV ÖPPEN KONFRONTATION INCLUSIVIT FRÅN KUNSKAP OM DERAS URSPRUNG OCH FRÅN KÄRLEKEN TILL SIN EGEN TERRITORY.THE FÖRESLAGNA MODULER AKTIVERAS EN SERIE LABORATORIER FRÅN DESSA MANIPOLATIVOCREATIVOPITTORICI TILL DE LINGUISTICOESPRESSIVO ALLA KOGNITIVA OCH EMOTIONELLA ASPEKTER. DE KOMMER DÄRFÖR ATT VARA PRIVILEGIERADE DE METODER SOM SYFTAR TILL ATT STIMULERA STÄRKANDET AV NYFIKENHET OCH KREATIVITET OCH ATTITYDER GENOM SPELET UTFORSKANDE AV DEBATT OCH AKTIVT DELTAGANDE... ALLA AKTIVITETER SOM UTGÖR FÖRUTSÄTTNINGARNA FÖR FORMELL LAPPRENDMENT SOM SEDAN STARTAR I GRUNDSKOLAN. TILLVÄGAGÅNGSSÄTTET FÖR NY TEKNIK KOMMER OCKSÅ ATT BASERAS PÅ PERSONLIGA EXPERIMENT PÅ PROBLEMO (Swedish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DEN GRUNDLÄGGANDE KÄRNAN I PROJEKTET ÄR VILJAN ATT HOS BARN FRÄMJA UTVECKLINGEN AV IDENTITETEN DELLAUTONOMIA AV KOMPETENSER OCKSÅ NELLINTENT ATT INITIERA DEM TILL MEDBORGARSKAP I ETT PERSPEKTIV AV ÖPPEN KONFRONTATION INCLUSIVIT FRÅN KUNSKAP OM DERAS URSPRUNG OCH FRÅN KÄRLEKEN TILL SIN EGEN TERRITORY.THE FÖRESLAGNA MODULER AKTIVERAS EN SERIE LABORATORIER FRÅN DESSA MANIPOLATIVOCREATIVOPITTORICI TILL DE LINGUISTICOESPRESSIVO ALLA KOGNITIVA OCH EMOTIONELLA ASPEKTER. DE KOMMER DÄRFÖR ATT VARA PRIVILEGIERADE DE METODER SOM SYFTAR TILL ATT STIMULERA STÄRKANDET AV NYFIKENHET OCH KREATIVITET OCH ATTITYDER GENOM SPELET UTFORSKANDE AV DEBATT OCH AKTIVT DELTAGANDE... ALLA AKTIVITETER SOM UTGÖR FÖRUTSÄTTNINGARNA FÖR FORMELL LAPPRENDMENT SOM SEDAN STARTAR I GRUNDSKOLAN. TILLVÄGAGÅNGSSÄTTET FÖR NY TEKNIK KOMMER OCKSÅ ATT BASERAS PÅ PERSONLIGA EXPERIMENT PÅ PROBLEMO (Swedish) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTI ALUSTALAKS ON TAHE EDENDADA LASTEL PÄDEVUSTE IDENTIFITSEERIVA DELLAUTONOMIA ARENGUT KA NELLINTENT, ET ALGATADA NAD KODAKONDSUSEKS AVATUD VASTASSEISUS INCLUSIVIT, ALUSTADES NENDE PÄRITOLU TUNDMISEST JA ARMASTUSEST OMA TERRITORY VASTU. KAVANDATUD MOODULID AKTIVEERITAKSE LABORITE SEERIANA ALATES NENDEST MANIPOLATIVOCREATIVOPITTORICI KUNI NENDE LINGUISTICOESPRESSIVO KÕIGI KOGNITIIVSETE JA EMOTSIONAALSETE ASPEKTIDENI. SEETÕTTU ON NAD PRIVILEGEERITUD NEED METOODIKAD, MILLE EESMÄRK ON STIMULEERIDA UUDISHIMU JA LOOVUSE JA HOIAKUTE TUGEVDAMIST MÄNGU KAUDU ARUTELU JA AKTIIVSE OSALEMISE UURIMISE KAUDU... KÕIK TEGEVUSED, MIS ON EELTINGIMUSEKS AMETLIKULE LAPPRENDMENTILE, MIS ALGAB SEEJÄREL ALGKOOLIS. LÄHENEMISVIIS UUTELE TEHNOLOOGIATELE PÕHINEB KA ISIKLIKEL PROBLEEMIDE KATSETAMISEL; (Estonian)
Property / summary: PROJEKTI ALUSTALAKS ON TAHE EDENDADA LASTEL PÄDEVUSTE IDENTIFITSEERIVA DELLAUTONOMIA ARENGUT KA NELLINTENT, ET ALGATADA NAD KODAKONDSUSEKS AVATUD VASTASSEISUS INCLUSIVIT, ALUSTADES NENDE PÄRITOLU TUNDMISEST JA ARMASTUSEST OMA TERRITORY VASTU. KAVANDATUD MOODULID AKTIVEERITAKSE LABORITE SEERIANA ALATES NENDEST MANIPOLATIVOCREATIVOPITTORICI KUNI NENDE LINGUISTICOESPRESSIVO KÕIGI KOGNITIIVSETE JA EMOTSIONAALSETE ASPEKTIDENI. SEETÕTTU ON NAD PRIVILEGEERITUD NEED METOODIKAD, MILLE EESMÄRK ON STIMULEERIDA UUDISHIMU JA LOOVUSE JA HOIAKUTE TUGEVDAMIST MÄNGU KAUDU ARUTELU JA AKTIIVSE OSALEMISE UURIMISE KAUDU... KÕIK TEGEVUSED, MIS ON EELTINGIMUSEKS AMETLIKULE LAPPRENDMENTILE, MIS ALGAB SEEJÄREL ALGKOOLIS. LÄHENEMISVIIS UUTELE TEHNOLOOGIATELE PÕHINEB KA ISIKLIKEL PROBLEEMIDE KATSETAMISEL; (Estonian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTI ALUSTALAKS ON TAHE EDENDADA LASTEL PÄDEVUSTE IDENTIFITSEERIVA DELLAUTONOMIA ARENGUT KA NELLINTENT, ET ALGATADA NAD KODAKONDSUSEKS AVATUD VASTASSEISUS INCLUSIVIT, ALUSTADES NENDE PÄRITOLU TUNDMISEST JA ARMASTUSEST OMA TERRITORY VASTU. KAVANDATUD MOODULID AKTIVEERITAKSE LABORITE SEERIANA ALATES NENDEST MANIPOLATIVOCREATIVOPITTORICI KUNI NENDE LINGUISTICOESPRESSIVO KÕIGI KOGNITIIVSETE JA EMOTSIONAALSETE ASPEKTIDENI. SEETÕTTU ON NAD PRIVILEGEERITUD NEED METOODIKAD, MILLE EESMÄRK ON STIMULEERIDA UUDISHIMU JA LOOVUSE JA HOIAKUTE TUGEVDAMIST MÄNGU KAUDU ARUTELU JA AKTIIVSE OSALEMISE UURIMISE KAUDU... KÕIK TEGEVUSED, MIS ON EELTINGIMUSEKS AMETLIKULE LAPPRENDMENTILE, MIS ALGAB SEEJÄREL ALGKOOLIS. LÄHENEMISVIIS UUTELE TEHNOLOOGIATELE PÕHINEB KA ISIKLIKEL PROBLEEMIDE KATSETAMISEL; (Estonian) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / location (string)
 
AVEZZANO
Property / location (string): AVEZZANO / rank
 
Normal rank
Property / budget
 
27,405.6 Euro
Amount27,405.6 Euro
UnitEuro
Property / budget: 27,405.6 Euro / rank
 
Normal rank
Property / EU contribution
 
16,443.35 Euro
Amount16,443.35 Euro
UnitEuro
Property / EU contribution: 16,443.35 Euro / rank
 
Normal rank
Property / co-financing rate
 
60.0 percent
Amount60.0 percent
Unitpercent
Property / co-financing rate: 60.0 percent / rank
 
Normal rank

Latest revision as of 19:12, 8 April 2023

Project Q432641 in Italy
Language Label Description Also known as
English
WE INDIVIDUY US
Project Q432641 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    16,443.35 Euro
    0 references
    budget
    27,405.6 Euro
    0 references
    co-financing rate
    60.0 percent
    0 references
    start time
    21 June 2019
    0 references
    expected end time
    20 June 2020
    0 references
    beneficiary name (string)
    I.C. N. 4 "C. COLLODI-L.MARINI"
    0 references
    beneficiary
    Q245017
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    coordinate location

    42°2'5.28"N, 13°25'35.40"E
    0 references
    summary
    IL NUCLEO FONDANTE DEL PROGETTO LA VOLONT DI PROMUOVERE NEI BAMBINI LO SVILUPPO DELLIDENTIT DELLAUTONOMIA DELLE COMPETENZE ANCHE NELLINTENTO DI AVVIARLI ALLA CITTADINANZA IN UNA PROSPETTIVA DI APERTURA CONFRONTO INCLUSIVIT A PARTIRE DALLA CONOSCENZA DELLE PROPRIE ORIGINI E DALLAMORE PER IL PROPRIO TERRITORIO.NEI MODULI PROPOSTI VENGONO ATTIVATI UNA SERIE DI LABORATORI DA QUELLI MANIPOLATIVOCREATIVOPITTORICI A QUELLI LINGUISTICOESPRESSIVOCORPOREI.I PERCORSI PRESENTANO TUTTI UN APPROCCIO METODOLOGICO FINALIZZATO ALLINTEGRAZIONE DELLE COMPONENTI COGNITIVE AFFETTIVE E RELAZIONALI E SOCIALI. SARANNO PRIVILEGIATE QUINDI QUELLE METODOLOGIE VOLTE A STIMOLARE RAFFORZARE LA CURIOSIT E CREATIVIT E LE ATTITUDINI ATTRAVERSO IL GIOCO LESPLORAZIONE IL DIBATTITO E LA PARTECIPAZIONE ATTIVA... TUTTE ATTIVIT CHE RAPPRESENTANO LE PRECONDIZIONI PER LAPPRENDIMENTO FORMALE CHE SI AVVIER POI NELLA SCUOLA PRIMARIA. ANCHE LAPPROCCIO ALLE NUOVE TECNOLOGIE SAR BASATO SULLA SPERIMENTAZIONE PERSONALE SUL PROBLEMSO (Italian)
    0 references
    THE FOUNDING CORE OF THE PROJECT IS THE WILL TO PROMOTE IN CHILDREN THE DEVELOPMENT OF THE IDENTIT DELLAUTONOMIA OF COMPETENCES ALSO NELLINTENT TO INITIATE THEM TO CITIZENSHIP IN A PERSPECTIVE OF OPEN CONFRONTATION INCLUSIVIT STARTING FROM THE KNOWLEDGE OF THEIR ORIGINS AND FROM THE LOVE FOR THEIR OWN TERRITORY.THE PROPOSED MODULES ARE ACTIVATED A SERIES OF LABORATORIES FROM THOSE MANIPOLATIVOCREATIVOPITTORICI TO THOSE LINGUISTICOESPRESSIVO ALL THE COGNITIVE AND EMOTIONAL ASPECTS. THEY WILL THEREFORE BE PRIVILEGED THOSE METHODOLOGIES AIMED AT STIMULATING THE STRENGTHENING OF CURIOSITY AND CREATIVITY AND ATTITUDES THROUGH THE GAME THE EXPLORATION OF DEBATE AND ACTIVE PARTICIPATION... ALL ACTIVITIES THAT REPRESENT THE PRECONDITIONS FOR FORMAL LAPPRENDMENT THAT WILL THEN START IN PRIMARY SCHOOL. THE APPROACH TO NEW TECHNOLOGIES WILL ALSO BE BASED ON PERSONAL EXPERIMENTATION ON PROBLEMSO (English)
    point in time
    9 November 2020
    0 references
    LE CŒUR FONDATEUR DU PROJET EST LE DÉSIR DE PROMOUVOIR LE DÉVELOPPEMENT DE L’IDENTITÉ DE L’AUTONOMIE DES COMPÉTENCES CHEZ LES ENFANTS ÉGALEMENT AFIN DE LES COMMENCER À LA CITOYENNETÉ DANS UNE PERSPECTIVE D’OUVERTURE DE LA COMPARAISON INCLUSIVIT À PARTIR DE LA CONNAISSANCE DE LEURS ORIGINES ET DE L’AMOUR POUR LEUR TERRITOIRE.NETHE PROPOSE DES MODULES SONT ACTIVÉS UNE SÉRIE DE LABORATOIRES DE CES MANIPOLATIVOCREATIVOPITTORICI À CES LINGUISTICOESPRESSIVOCORPOREI.LES CHEMINS TOUS PRÉSENTENT UNE APPROCHE MÉTHODOLOGIQUE VISANT À L’INTÉGRATION DES COMPOSANTES AFFECTIVES COGNITIVES ET RELATIONNELLES ET SOCIALES. LA PRIORITÉ SERA DONC DONNÉE AUX MÉTHODOLOGIES VISANT À STIMULER LA CURIOSITÉ, LA CRÉATIVITÉ ET LES ATTITUDES À TRAVERS L’EXPLORATION DU JEU DU DÉBAT ET DE LA PARTICIPATION ACTIVE... TOUTES LES ACTIVITÉS QUI CONSTITUENT LES CONDITIONS PRÉALABLES À L’APPRENTISSAGE FORMEL QUI SE DÉROULENT ENSUITE DANS L’ÉCOLE PRIMAIRE. AUSSI L’APPROCHE DES NOUVELLES TECHNOLOGIES DE R-S BASÉE SUR L’EXPÉRIMENTATION PERSONNELLE SUR LES PROBLÈMESO (French)
    point in time
    8 December 2021
    0 references
    GRÜNDUNGSKERN DES PROJEKTES IST DER WUNSCH, DIE ENTWICKLUNG DER IDENTITÄT DER KOMPETENZAUTONOMIE BEI KINDERN AUCH ZU FÖRDERN, UM SIE IN DER PERSPEKTIVE DER ERÖFFNUNG DES INCLUSIVIT-VERGLEICHS AUSGEHEND VON DER KENNTNIS IHRER URSPRÜNGE UND DER LIEBE ZU IHRER TERRITORY.NETHE-MODULE IN EINE REIHE VON LABOREN VON DIESEN MANIPOLATIVOCREATIVOPITTORICI ZU JENEN LINGUISTICOESPRESSIVOCORPOREI ZU STARTEN. DAHER WIRD DIESEN METHODEN VORRANG EINGERÄUMT, DIE DARAUF ABZIELEN, NEUGIER UND KREATIVITÄT UND EINSTELLUNGEN DURCH DIE ERFORSCHUNG DER DISKUSSION UND DER AKTIVEN BETEILIGUNG DES SPIELS ZU FÖRDERN... ALLE AKTIVITÄTEN, DIE DIE VORAUSSETZUNGEN FÜR FORMALES LERNEN DARSTELLEN, DAS DANN IN DER GRUNDSCHULE STATTFINDET. AUCH DER ANSATZ FÜR NEUE SAR-TECHNOLOGIEN AUF DER GRUNDLAGE PERSÖNLICHER EXPERIMENTE ZU PROBLEMENO (German)
    point in time
    17 December 2021
    0 references
    DE KERN VAN HET PROJECT IS DE WENS OM DE ONTWIKKELING VAN DE IDENTITEIT VAN DE AUTONOMIE VAN COMPETENTIES BIJ KINDEREN TE BEVORDEREN, OOK OM HEN TE STARTEN MET HET BURGERSCHAP IN EEN PERSPECTIEF VAN HET OPENEN VAN INCLUSIVIT VERGELIJKING TE BEGINNEN MET DE KENNIS VAN HUN OORSPRONG EN DE LIEFDE VOOR HUN TERRITORY.NETHE VOORGESTELDE MODULES WORDEN GEACTIVEERD EEN REEKS LABORATORIA VAN DIE MANIPOLATIVOCREATIVOPITTORI NAAR DIE LINGUISTICOESPRESSIVOCORPOREI.THE PADEN PRESENTEREN ALLEMAAL EEN METHODOLOGISCHE AANPAK GERICHT OP DE INTEGRATIE VAN AFFECTIEVE COGNITIEVE EN RELATIONELE EN SOCIALE COMPONENTEN. DAAROM ZAL PRIORITEIT WORDEN GEGEVEN AAN DIE METHODEN DIE GERICHT ZIJN OP HET STIMULEREN VAN NIEUWSGIERIGHEID EN CREATIVITEIT EN ATTITUDES DOOR MIDDEL VAN HET SPEL VERKENNING VAN DEBAT EN ACTIEVE DEELNAME... ALLE ACTIVITEITEN DIE DE VOORWAARDEN VORMEN VOOR FORMEEL LEREN DIE VERVOLGENS PLAATSVINDEN IN DE BASISSCHOOL. OOK DE AANPAK VAN NIEUWE SAR-TECHNOLOGIEËN OP BASIS VAN PERSOONLIJKE EXPERIMENTEN MET PROBLEMENO (Dutch)
    point in time
    10 January 2022
    0 references
    EL NÚCLEO FUNDADOR DEL PROYECTO ES EL DESEO DE PROMOVER EL DESARROLLO DE LA IDENTIDAD DE LA AUTONOMÍA DE COMPETENCIAS EN LOS NIÑOS TAMBIÉN PARA INICIARLOS A LA CIUDADANÍA EN UNA PERSPECTIVA DE APERTURA DE LA COMPARACIÓN INCLUSIVIT A PARTIR DEL CONOCIMIENTO DE SUS ORÍGENES Y EL AMOR POR SU TERRITORIO.NETHE SE ACTIVAN UNA SERIE DE LABORATORIOS DE AQUELLOS MANIPOLATIVOCREATIVOPITTORICI A AQUELLOS LINGUISTICOESPRESSIVOCORPOREI. POR LO TANTO, SE DARÁ PRIORIDAD A AQUELLAS METODOLOGÍAS DESTINADAS A ESTIMULAR LA CURIOSIDAD, LA CREATIVIDAD Y LAS ACTITUDES A TRAVÉS DE LA EXPLORACIÓN DEL JUEGO DEL DEBATE Y LA PARTICIPACIÓN ACTIVA... TODAS LAS ACTIVIDADES QUE REPRESENTAN LAS CONDICIONES PREVIAS PARA EL APRENDIZAJE FORMAL QUE LUEGO SE LLEVA A CABO EN LA ESCUELA PRIMARIA. TAMBIÉN EL ENFOQUE DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS SAR BASADAS EN LA EXPERIMENTACIÓN PERSONAL SOBRE PROBLEMASO (Spanish)
    point in time
    28 January 2022
    0 references
    KERNEN I PROJEKTET ER VILJEN TIL HOS BØRN AT FREMME UDVIKLINGEN AF IDENTIT DELLAUTONOMIA AF KOMPETENCER OGSÅ NELLINTENT TIL AT INDLEDE DEM TIL STATSBORGERSKAB I ET PERSPEKTIV AF ÅBEN KONFRONTATION INCLUSIVIT STARTENDE FRA VIDEN OM DERES OPRINDELSE OG FRA KÆRLIGHED TIL DERES EGEN TERRITORY.DEN FORESLÅEDE MODULER AKTIVERES EN RÆKKE LABORATORIER FRA DISSE MANIPOLATIVOCREATIVOPITTORICI TIL DEM LINGUISTICOESPRESSIVO ALLE DE KOGNITIVE OG FØLELSESMÆSSIGE ASPEKTER. DE VIL DERFOR BLIVE PRIVILEGERET DE METODER, DER HAR TIL FORMÅL AT STIMULERE STYRKELSEN AF NYSGERRIGHED OG KREATIVITET OG HOLDNINGER GENNEM SPILLET UDFORSKE DEBAT OG AKTIV DELTAGELSE... ALLE AKTIVITETER, DER UDGØR FORUDSÆTNINGERNE FOR FORMEL LAPPRENDMENT, DER DEREFTER STARTER I GRUNDSKOLEN. TILGANGEN TIL NYE TEKNOLOGIER VIL OGSÅ VÆRE BASERET PÅ PERSONLIGE EKSPERIMENTER MED PROBLEMER. (Danish)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    Ο ΙΔΡΥΤΙΚΌΣ ΠΥΡΉΝΑΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΒΟΎΛΗΣΗ ΝΑ ΠΡΟΑΧΘΕΊ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΆ Η ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΤΑΥΤΌΤΗΤΑΣ DELLAUTONOMIA ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ, Η ΟΠΟΊΑ ΕΠΊΣΗΣ ΕΊΝΑΙ ΑΠΛΗΛΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΙΔΙΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΠΟΛΊΤΗ ΣΕ ΜΙΑ ΠΡΟΟΠΤΙΚΉ ΑΝΟΙΚΤΉΣ ΑΝΤΙΠΑΡΆΘΕΣΗΣ INCLUSIVIT ΞΕΚΙΝΏΝΤΑΣ ΑΠΌ ΤΗ ΓΝΏΣΗ ΤΗΣ ΠΡΟΈΛΕΥΣΉΣ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΓΆΠΗ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΚΉ ΤΟΥΣ TERRITORY.Η ΠΡΟΤΕΙΝΌΜΕΝΗ ΕΝΌΤΗΤΑ ΕΝΕΡΓΟΠΟΙΕΊΤΑΙ ΑΠΌ ΜΙΑ ΣΕΙΡΆ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΩΝ ΑΠΌ ΑΥΤΆ ΤΑ MANIPOLATIVOCREATIVOPITTORICI ΈΩΣ ΕΚΕΊΝΑ ΤΑ LINGUISTICOESPRESSIVO ΌΛΕΣ ΤΙΣ ΓΝΩΣΤΙΚΈΣ ΚΑΙ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΈΣ ΠΤΥΧΈΣ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΠΡΟΝΟΜΙΟΎΧΕΣ ΑΥΤΈΣ ΟΙ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΕΣ ΠΟΥ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΣΤΗΝ ΤΌΝΩΣΗ ΤΗΣ ΕΝΊΣΧΥΣΗΣ ΤΗΣ ΠΕΡΙΈΡΓΕΙΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌΤΗΤΑΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΣΤΆΣΕΩΝ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΟ ΠΑΙΧΝΊΔΙ ΤΗΝ ΕΞΕΡΕΎΝΗΣΗ ΤΟΥ ΔΙΑΛΌΓΟΥ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΝΕΡΓΟΎ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ... ΌΛΕΣ ΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΑΠΟΤΕΛΟΎΝ ΤΙΣ ΠΡΟΫΠΟΘΈΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΊΣΗΜΗ ΝΟΜΟΘΕΣΙΑ ΠΟΥ ΣΤΗ ΣΥΝΈΧΕΙΑ ΘΑ ΞΕΚΙΝΉΣΟΥΝ ΣΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΌ ΣΧΟΛΕΊΟ. Η ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΘΑ ΒΑΣΊΖΕΤΑΙ ΕΠΊΣΗΣ ΣΤΟΝ ΠΡΟΣΩΠΙΚΌ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΣΜΌ ΣΕ ΠΡΟΒΛΉΜΑΤΑ. (Greek)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    OSNOVA PROJEKTA JE VOLJA DA SE U DJECE PROMOVIRA RAZVOJ IDENTIT DELLAUTONOMIA KOMPETENCIJA TAKOĐER NELLINTENT DA IH SE POKRENE U GRAĐANSTVU U PERSPEKTIVI OTVORENOG SUKOBA INCLUSIVIT POČEVŠI OD ZNANJA O NJIHOVOM PODRIJETLU I LJUBAVI PREMA VLASTITOJ TERRITORY. PREDLOŽENI MODULI AKTIVIRAJU NIZ LABORATORIJA OD ONIH MANIPOLATIVOCREATIVOPITTORICI TIM LINGUISTICOESPRESSIVO SVIM KOGNITIVNIM I EMOCIONALNIM ASPEKTIMA. ONI ĆE STOGA BITI POVLAŠTENI ONE METODOLOGIJE USMJERENE NA POTICANJE JAČANJA ZNATIŽELJE I KREATIVNOSTI I STAVOVA KROZ IGRU ISTRAŽIVANJE RASPRAVE I AKTIVNOG SUDJELOVANJA... SVE AKTIVNOSTI KOJE PREDSTAVLJAJU PREDUVJETE ZA FORMALNI LAPPRENDMENT KOJI ĆE TADA ZAPOČETI U OSNOVNOJ ŠKOLI. PRISTUP NOVIM TEHNOLOGIJAMA TEMELJIT ĆE SE I NA OSOBNOM EKSPERIMENTIRANJU NA PROBLEMU (Croatian)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    NUCLEUL FONDATOR AL PROIECTULUI ESTE DORINȚA DE A PROMOVA LA COPII DEZVOLTAREA IDENTITĂȚII DELLAUTONOMIA DE COMPETENȚE, DE ASEMENEA NELLINTENT, DE A LE INIȚIA LA CETĂȚENIE ÎNTR-O PERSPECTIVĂ DE CONFRUNTARE DESCHISĂ INCLUSIVIT PORNIND DE LA CUNOAȘTEREA ORIGINII LOR ȘI DE LA DRAGOSTEA PENTRU PROPRIA LOR TERRITORIE. MODULELE PROPUSE SUNT ACTIVATE O SERIE DE LABORATOARE DE LA CEI MANIPOLATIVOCREATIVOPITTORICI LA CEI LINGUISTICOESPRESSIVO TOATE ASPECTELE COGNITIVE ȘI EMOȚIONALE. PRIN URMARE, EI VOR FI PRIVILEGIAȚI ACELE METODOLOGII MENITE SĂ STIMULEZE CONSOLIDAREA CURIOZITĂȚII ȘI CREATIVITĂȚII ȘI ATITUDINILOR PRIN JOC EXPLORAREA DEZBATERII ȘI PARTICIPAREA ACTIVĂ... TOATE ACTIVITĂȚILE CARE REPREZINTĂ CONDIȚIILE PREALABILE PENTRU LAPPRENDAMENTUL FORMAL CARE VOR ÎNCEPE APOI ÎN ȘCOALA PRIMARĂ. ABORDAREA NOILOR TEHNOLOGII SE VA BAZA, DE ASEMENEA, PE EXPERIMENTE PERSONALE PE PROBLEMEO (Romanian)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    ZAKLADAJÚCIM JADROM PROJEKTU JE VÔĽA PODPOROVAŤ U DETÍ ROZVOJ IDENTITY DELLAUTONOMIA KOMPETENCIÍ TIEŽ NELLINTENT INICIOVAŤ ICH K OBČIANSTVU V PERSPEKTÍVE OTVORENEJ KONFRONTÁCIE INCLUSIVIT POČNÚC ZNALOSŤAMI ICH PÔVODU A OD LÁSKY K ICH VLASTNÉMU TERRITORY.NAVRHNUTÉ MODULY SÚ AKTIVOVANÉ RAD LABORATÓRIÍ Z TÝCH MANIPOLATIVOCREATIVOPITTORICI AŽ PO TIE LINGUISTICOESPRESSIVO VŠETKY KOGNITÍVNE A EMOCIONÁLNE ASPEKTY. BUDÚ PRETO PRIVILEGOVANÉ TIE METODIKY, KTORÉ SÚ ZAMERANÉ NA POSILNENIE ZVEDAVOSTI A TVORIVOSTI A POSTOJOV PROSTREDNÍCTVOM PRIESKUMU DISKUSIE A AKTÍVNEJ ÚČASTI... VŠETKY ČINNOSTI, KTORÉ PREDSTAVUJÚ PREDPOKLADY PRE FORMÁLNY LAPPRENDMENT, KTORÝ SA POTOM ZAČNE NA ZÁKLADNEJ ŠKOLE. PRÍSTUP K NOVÝM TECHNOLÓGIÁM BUDE TIEŽ ZALOŽENÝ NA OSOBNÝCH EXPERIMENTOCH NA PROBLEMSO (Slovak)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    IL-QALBA FUNDATUR TAL-PROĠETT HIJA R-RIEDA LI FIT-TFAL JIĠI PROMOSS L-IŻVILUPP TA’ L-IDENTITÀ DELLAUTONOMIA TAL-KOMPETENZI WKOLL NELLINTENT LI JINBDEW GĦAĊ-ĊITTADINANZA F’PERSPETTIVA TA’ KONFRONTAZZJONI MIFTUĦA INCLUSIVIT LI TIBDA MILL-GĦARFIEN TA’ L-ORIĠINI TAGĦHOM U MILL-IMĦABBA GĦALL-MODULI PROPOSTI TAGĦHOM STESS.IL-MODULI PROPOSTI HUMA ATTIVATI SERJE TA’ LABORATORJI MINN DAWK MANIPOLATIVOCREATIVOPITTORICI GĦAL DAWK LINGUISTICOESPRESSIVO L-ASPETTI KONJITTIVI U EMOZZJONALI KOLLHA. HUMA GĦALHEKK SE JKUNU PRIVILEĠĠATI DAWK IL-METODOLOĠIJI MMIRATI BIEX JISTIMULAW IT-TISĦIĦ TAL-KURŻITÀ U L-KREATTIVITÀ U L-ATTITUDNIJIET PERMEZZ TAL-LOGĦBA L-ESPLORAZZJONI TA ‘DIBATTITU U L-PARTEĊIPAZZJONI ATTIVA... L-ATTIVITAJIET KOLLHA LI JIRRAPPREŻENTAW IL-PREKUNDIZZJONIJIET GĦAL LAPPRENJU FORMALI LI MBAGĦAD SE TIBDA FL-ISKOLA PRIMARJA. L-APPROĊĊ GĦAT-TEKNOLOĠIJI L-ĠODDA SE JKUN IBBAŻAT UKOLL FUQ L-ESPERIMENTAZZJONI PERSONALI DWAR IL-PROBLEMIO (Maltese)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    O NÚCLEO FUNDADOR DO PROJETO É A VONTADE DE PROMOVER EM CRIANÇAS O DESENVOLVIMENTO DO IDENTIT DELLAUTONOMIA DE COMPETÊNCIAS TAMBÉM NELLINTENT PARA INICIÁ-LOS À CIDADANIA EM UMA PERSPETIVA DE CONFRONTO ABERTO INCLUSIVÓRIO A PARTIR DO CONHECIMENTO DE SUAS ORIGENS E DO AMOR POR SUA PRÓPRIA TERRITORIA.OS MÓDULOS PROPOSTOS SÃO ATIVADOS UMA SÉRIE DE LABORATÓRIOS DAQUELES MANIPOLATIVOCREATIVOPITTORICI PARA AQUELES LINGUISTICOESPRESSIVO TODOS OS ASPETOS COGNITIVOS E EMOCIONAIS. ELES SERÃO, PORTANTO, PRIVILEGIADOS AQUELAS METODOLOGIAS DESTINADAS A ESTIMULAR O FORTALECIMENTO DA CURIOSIDADE E CRIATIVIDADE E ATITUDES ATRAVÉS DO JOGO A EXPLORAÇÃO DO DEBATE E PARTICIPAÇÃO ATIVA... TODAS AS ATIVIDADES QUE REPRESENTAM AS CONDIÇÕES PRÉVIAS PARA O LAPPRENDMENT FORMAL QUE, EM SEGUIDA, TERÁ INÍCIO NA ESCOLA PRIMÁRIA. A ABORDAGEM ÀS NOVAS TECNOLOGIAS BASEAR-SE-Á IGUALMENTE NA EXPERIMENTAÇÃO PESSOAL SOBRE PROBLEMAS (Portuguese)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    HANKKEEN PERUSTAJA YDIN ON HALU EDISTÄÄ LAPSILLA IDENTIT DELLAUTONOMIA OSAAMISEN KEHITTÄMISTÄ MYÖS NELLINTENT ALOITTAA HEIDÄT KANSALAISUUDEN NÄKÖKULMASTA NÄKÖKULMASTA AVOIN VASTAKKAINASETTELU INCLUSIVIT ALKAEN TIETÄEN HEIDÄN ALKUPERÄNSÄ JA RAKKAUDESTA OMAA TERRITORY.THE EHDOTETUT MODUULIT AKTIVOIDAAN USEITA LABORATORIOITA NIILTÄ MANIPOLATIVOCREATIVATIVOPITTORICI NIILLE LINGUISTICOESPRESSIVO KAIKKI KOGNITIIVISET JA EMOTIONAALISET NÄKÖKOHDAT. SIKSI NE OVAT ETUOIKEUTETTUJA MENETELMIÄ, JOILLA PYRITÄÄN EDISTÄMÄÄN UTELIAISUUDEN, LUOVUUDEN JA ASENTEIDEN VAHVISTAMISTA PELIN AVULLA KESKUSTELUN JA AKTIIVISEN OSALLISTUMISEN AVULLA... KAIKKI TOIMINNOT, JOTKA MUODOSTAVAT EDELLYTYKSET VIRALLISELLE LAPPRENDMENTILLE, JOKA SITTEN ALKAA PERUSKOULUSTA. LÄHESTYMISTAPA UUSIIN TEKNOLOGIOIHIN PERUSTUU MYÖS HENKILÖKOHTAISIIN KOKEILUIHIN ONGELMATILANTEISSAO (Finnish)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    PODSTAWĄ PROJEKTU JEST CHĘĆ PROMOWANIA U DZIECI ROZWOJU IDENTIT DELLAUTONOMIA KOMPETENCJI RÓWNIEŻ NELLINTENT DO INICJOWANIA ICH DO OBYWATELSTWA W PERSPEKTYWIE OTWARTEJ KONFRONTACJI INCLUSIVIT POCZĄWSZY OD WIEDZY O ICH POCHODZENIU I Z MIŁOŚCI DO WŁASNEJ TERRITORII. PROPONOWANE MODUŁY SĄ AKTYWOWANE SZEREG LABORATORIÓW OD TYCH MANIPOLATIVOCREATIVOPITTORICI DO TYCH LINGUISTICOESPRESSIVO WSZYSTKIE ASPEKTY POZNAWCZE I EMOCJONALNE. BĘDĄ ZATEM MIELI PIERWSZEŃSTWO METODOM MAJĄCYM NA CELU STYMULOWANIE UMOCNIENIA CIEKAWOŚCI, KREATYWNOŚCI I POSTAW POPRZEZ BADANIE DEBATY I AKTYWNE UCZESTNICTWO... WSZYSTKIE DZIAŁANIA, KTÓRE STANOWIĄ WARUNEK WSTĘPNY FORMALNEGO LAPPRENDOWANIA, KTÓRE ROZPOCZNĄ SIĘ W SZKOLE PODSTAWOWEJ. PODEJŚCIE DO NOWYCH TECHNOLOGII BĘDZIE RÓWNIEŻ OPARTE NA OSOBISTYCH EKSPERYMENTACH NA PROBLEMO (Polish)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    TEMELJ PROJEKTA JE VOLJA, DA SE PRI OTROCIH SPODBUJA RAZVOJ IDENTITETE DELLAUTONOMIA TUDI NELLINTENT, DA BI JIH SPODBUDILI K DRŽAVLJANSTVU V PERSPEKTIVI ODPRTEGA SOOČENJA INCLUSIVIT, KI IZHAJA IZ POZNAVANJA NJIHOVEGA IZVORA IN IZ LJUBEZNI DO LASTNE TERRITORY.THE PREDLAGANIH MODULOV AKTIVIRA NIZ LABORATORIJEV, OD TEH MANIPOLATIVOCREATIVIVOPITTORICI DO LINGUISTICOESPRESSIVO VSE KOGNITIVNE IN ČUSTVENE VIDIKE. ZATO JIM BODO PRIVILEGIRANE METODOLOGIJE, NAMENJENE SPODBUJANJU KREPITVE RADOVEDNOSTI IN USTVARJALNOSTI TER ODNOSA SKOZI IGRO RAZISKOVANJA RAZPRAVE IN AKTIVNEGA SODELOVANJA... VSE AKTIVNOSTI, KI PREDSTAVLJAJO PREDPOGOJE ZA FORMALNI LAPPRENDMENT, KI SE BO NATO ZAČEL V OSNOVNI ŠOLI. PRISTOP K NOVIM TEHNOLOGIJAM BO TEMELJIL TUDI NA OSEBNEM EKSPERIMENTIRANJU S PROBLEMOM (Slovenian)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    ZÁKLADEM PROJEKTU JE VŮLE PODPOROVAT U DĚTÍ ROZVOJ IDENTIT DELLAUTONOMIA KOMPETENCÍ TAKÉ NELLINTENT INICIOVAT JE K OBČANSTVÍ V PERSPEKTIVĚ OTEVŘENÉ KONFRONTACE INCLUSIVIT POČÍNAJE POZNÁNÍM JEJICH PŮVODU A Z LÁSKY K JEJICH VLASTNÍ TERRITORY.NAVRHOVANÉ MODULY JSOU AKTIVOVÁNY ŘADU LABORATOŘÍ OD TĚCHTO MANIPOLATIVOCREATIVIVOPITTORICI AŽ PO TY LINGUISTICOESPRESSIVO VŠECHNY KOGNITIVNÍ A EMOCIONÁLNÍ ASPEKTY. PROTO BUDOU MÍT PRIVILEGOVANÉ METODIKY ZAMĚŘENÉ NA POSÍLENÍ ZVĚDAVOSTI A KREATIVITY A POSTOJŮ PROSTŘEDNICTVÍM HRY ZKOUMÁNÍ DEBATY A AKTIVNÍ ÚČASTI... VŠECHNY ČINNOSTI, KTERÉ PŘEDSTAVUJÍ PŘEDPOKLADY PRO FORMÁLNÍ LAPPRENDMENT, KTERÝ PAK ZAČNE NA ZÁKLADNÍ ŠKOLE. PŘÍSTUP K NOVÝM TECHNOLOGIÍM BUDE ROVNĚŽ ZALOŽEN NA OSOBNÍCH EXPERIMENTECH NA PROBLÉMECH (Czech)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    PROJEKTO PAGRINDAS YRA NORAS VAIKAMS SKATINTI IDENTITETO DELLAUTONOMIJOS KOMPETENCIJŲ UGDYMĄ, TAIP PAT NELLINTENTĄ INICIJUOTI JUOS PILIETIŠKUMO POŽIŪRIU ATVIROS KONFRONTACIJOS INCLUSIVIT, PRADEDANT NUO JŲ KILMĖS PAŽINIMO IR MEILĖS SAVO TERRITORY.THE SIŪLOMI MODULIAI YRA AKTYVUOTI LABORATORIJŲ SERIJA NUO TŲ MANIPOLATIVOCREATIVOPITTORICI IKI TŲ LINGUISTICOESPRESSIVO VISŲ KOGNITYVINIŲ IR EMOCINIŲ ASPEKTŲ. TODĖL JIE BUS PRIVILEGIJUOTI TIE METODAI, KURIAIS SIEKIAMA SKATINTI SMALSUMO IR KŪRYBIŠKUMO BEI POŽIŪRIŲ STIPRINIMĄ PER ŽAIDIMĄ, TIRIANT DISKUSIJAS IR AKTYVŲ DALYVAVIMĄ... VISA VEIKLA, KURI SUDARO SĄLYGAS OFICIALIAM LAPPRENDMENTUI, KURIS VĖLIAU BUS PRADĖTAS PRADINĖJE MOKYKLOJE. POŽIŪRIS Į NAUJAS TECHNOLOGIJAS TAIP PAT BUS GRINDŽIAMAS ASMENINIU PROBLEMŲ EKSPERIMENTAVIMU (Lithuanian)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    PROJEKTA DIBINĀŠANAS KODOLS IR VĒLME VEICINĀT BĒRNIEM IDENTIT DELLAUTONOMIA KOMPETENČU ATTĪSTĪBU ARĪ NELLINTENT, LAI UZSĀKTU VIŅUS PILSONISKUMA PERSPEKTĪVĀ ATKLĀTĀ KONFRONTĀCIJĀ INCLUSIVIT, SĀKOT NO VIŅU IZCELSMES ZINĀŠANĀM UN MĪLESTĪBAS PRET VIŅU PAŠU TERRITORY.THE IEROSINĀTIE MODUĻI TIEK AKTIVIZĒTI LABORATORIJU SĒRIJĀ NO TIEM MANIPOLATIVREATIVOPITTORICI LĪDZ TIEM LINGUISTICOESPRESPRESSIVO VISIEM KOGNITĪVAJIEM UN EMOCIONĀLAJIEM ASPEKTIEM. TĀPĒC VIŅIEM BŪS PRIVILIĢĒTAS TĀS METODOLOĢIJAS, KURU MĒRĶIS IR STIMULĒT ZINĀTKĀRES UN RADOŠUMA UN ATTIEKSMES STIPRINĀŠANU, IZMANTOJOT SPĒLI DISKUSIJU IZPĒTEI UN AKTĪVAI LĪDZDALĪBAI... VISAS DARBĪBAS, KAS IR PRIEKŠNOSACĪJUMI FORMĀLAJAM LAPPRENDMENT, KAS PĒC TAM SĀKSIES PAMATSKOLĀ. PIEEJA JAUNAJĀM TEHNOLOĢIJĀM BALSTĪSIES ARĪ UZ PERSONĪGIEM EKSPERIMENTIEM PAR PROBLĒMĀM (Latvian)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    ОСНОВАТА НА ПРОЕКТА Е ВОЛЯТА ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА РАЗВИТИЕТО НА ИДЕНТИЧНОСТТА НА DELLAUTONOMIA НА КОМПЕТЕНЦИИТЕ НА ДЕЦАТА, КАКТО И NELLINTENT ДА ГИ ИНИЦИИРА КЪМ ГРАЖДАНСТВО В ПЕРСПЕКТИВА НА ОТКРИТА КОНФРОНТАЦИЯ INCLUSIVIT, КАТО СЕ ЗАПОЧНЕ ОТ ПОЗНАВАНЕТО НА ТЕХНИЯ ПРОИЗХОД И ОТ ЛЮБОВТА КЪМ СОБСТВЕНАТА ИМ ТЕРИТОРИЯ. ПРЕДЛАГАНИТЕ МОДУЛИ СЕ АКТИВИРАТ СЕРИЯ ОТ ЛАБОРАТОРИИ ОТ ТЕЗИ MANIPOLATIVOCREATIVOPITTORICI ДО ТЕЗИ LINGUISTICOESPRESSIVO ВСИЧКИ КОГНИТИВНИ И ЕМОЦИОНАЛНИ АСПЕКТИ. ЗАТОВА ТЕ ЩЕ БЪДАТ ПРИВИЛЕГИРОВАНИ ТЕЗИ МЕТОДОЛОГИИ, НАСОЧЕНИ КЪМ СТИМУЛИРАНЕ НА УКРЕПВАНЕТО НА ЛЮБОПИТСТВОТО И ТВОРЧЕСТВОТО И НАГЛАСИТЕ ЧРЕЗ ИГРАТА НА ИЗСЛЕДВАНЕ НА ДЕБАТА И АКТИВНОТО УЧАСТИЕ... ВСИЧКИ ДЕЙНОСТИ, КОИТО ПРЕДСТАВЛЯВАТ ПРЕДПОСТАВКИТЕ ЗА ОФИЦИАЛНО ИЗПЪЛНЕНИЕ, КОЕТО СЛЕД ТОВА ЩЕ ЗАПОЧНЕ В НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ. ПОДХОДЪТ КЪМ НОВИТЕ ТЕХНОЛОГИИ ЩЕ СЕ ОСНОВАВА И НА ЛИЧНИ ЕКСПЕРИМЕНТИ ПО ПРОБЛЕМИ (Bulgarian)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    A PROJEKT ALAPKÖVE AZ A SZÁNDÉK, HOGY A GYERMEKEK KÖRÉBEN ELŐMOZDÍTSÁK A IDENTIT DELLAUTONOMIA KOMPETENCIÁK FEJLESZTÉSÉT IS NELLINTENT, HOGY KEZDEMÉNYEZZÉK ŐKET AZ ÁLLAMPOLGÁRSÁGRA A NYÍLT KONFRONTÁCIÓ PERSPEKTÍVÁJÁBAN, A SZÁRMAZÁSUK ISMERETÉBŐL ÉS A SAJÁT TERRITORY IRÁNTI SZERETETÜKBŐL KIINDULVA. A JAVASOLT MODULOKAT EZEKBŐL A MANIPOLATIVOCREATIVOPITTORICI-BÓL A LINGUISTICOESPRESSIVO MINDEN KOGNITÍV ÉS ÉRZELMI ASPEKTUSÁNAK LABORATÓRIUMAI AKTIVÁLJÁK. EZÉRT KIVÁLTSÁGOSAK LESZNEK AZOK A MÓDSZEREK, AMELYEK CÉLJA A KÍVÁNCSISÁG, A KREATIVITÁS ÉS AZ ATTITŰDÖK ERŐSÍTÉSE A JÁTÉKON KERESZTÜL A VITA FELTÁRÁSA ÉS AZ AKTÍV RÉSZVÉTEL RÉVÉN... MINDEN OLYAN TEVÉKENYSÉG, AMELY A FORMÁLIS LAPPRENDMENT ELŐFELTÉTELEIT KÉPEZI, AMELYEK EZUTÁN AZ ÁLTALÁNOS ISKOLÁBAN KEZDŐDNEK. AZ ÚJ TECHNOLÓGIÁKKAL KAPCSOLATOS MEGKÖZELÍTÉS A PROBLÉMÁKKAL KAPCSOLATOS SZEMÉLYES KÍSÉRLETEKEN IS ALAPUL MAJDO (Hungarian)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    IS É CROÍ BUNAIDH AN TIONSCADAIL AN TOIL CHUN FORBAIRT INNIÚLACHTAÍ DELLAUTONOMIA A CHUR CHUN CINN I LEANAÍ CHOMH MAITH LE NELLINTENT CHUN IAD A THIONSCNAMH CHUN SAORÁNACHTA I BPEIRSPICTÍOCHT ACHRANN OSCAILTE INCLUSIVIT AG TOSÚ Ó EOLAS AR A MBUNÚS AGUS AS AN GRÁ DÁ MODÚIL TERRITORY.THE FÉIN ATÁ BEARTAITHE A GHNÍOMHACHTÚ SRAITH SAOTHARLANN Ó NA MANIPOLATIVOCREATIVOPITTORICI SIÚD LINGUISTICOESPRESSIVIVO NA GNÉITHE COGNAÍOCHA AGUS MOTHÚCHÁNACHA GO LÉIR. DÁ BHRÍ SIN, BEIDH SIAD FAOI PHRIBHLÉID NA MODHEOLAÍOCHTAÍ SIN ATÁ DÍRITHE AR NEARTÚ FIOSRACHT AGUS CRUTHAITHEACHT AGUS DEARCTHAÍ A SPREAGADH TRÍD AN GCLUICHE INIÚCHADH A DHÉANAMH AR DHÍOSPÓIREACHT AGUS RANNPHÁIRTÍOCHT GHNÍOMHACH... GACH GNÍOMHAÍOCHT A LÉIRÍONN NA RÉAMHCHOINNÍOLLACHA LE HAGHAIDH LÁITHREÁN FOIRMIÚIL A THOSÓIDH ANSIN SA BHUNSCOIL. BEIDH AN CUR CHUIGE MAIDIR LE TEICNEOLAÍOCHTAÍ NUA BUNAITHE FREISIN AR THÁSTÁIL PHEARSANTA AR PROBLEMSO (Irish)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    DEN GRUNDLÄGGANDE KÄRNAN I PROJEKTET ÄR VILJAN ATT HOS BARN FRÄMJA UTVECKLINGEN AV IDENTITETEN DELLAUTONOMIA AV KOMPETENSER OCKSÅ NELLINTENT ATT INITIERA DEM TILL MEDBORGARSKAP I ETT PERSPEKTIV AV ÖPPEN KONFRONTATION INCLUSIVIT FRÅN KUNSKAP OM DERAS URSPRUNG OCH FRÅN KÄRLEKEN TILL SIN EGEN TERRITORY.THE FÖRESLAGNA MODULER AKTIVERAS EN SERIE LABORATORIER FRÅN DESSA MANIPOLATIVOCREATIVOPITTORICI TILL DE LINGUISTICOESPRESSIVO ALLA KOGNITIVA OCH EMOTIONELLA ASPEKTER. DE KOMMER DÄRFÖR ATT VARA PRIVILEGIERADE DE METODER SOM SYFTAR TILL ATT STIMULERA STÄRKANDET AV NYFIKENHET OCH KREATIVITET OCH ATTITYDER GENOM SPELET UTFORSKANDE AV DEBATT OCH AKTIVT DELTAGANDE... ALLA AKTIVITETER SOM UTGÖR FÖRUTSÄTTNINGARNA FÖR FORMELL LAPPRENDMENT SOM SEDAN STARTAR I GRUNDSKOLAN. TILLVÄGAGÅNGSSÄTTET FÖR NY TEKNIK KOMMER OCKSÅ ATT BASERAS PÅ PERSONLIGA EXPERIMENT PÅ PROBLEMO (Swedish)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    PROJEKTI ALUSTALAKS ON TAHE EDENDADA LASTEL PÄDEVUSTE IDENTIFITSEERIVA DELLAUTONOMIA ARENGUT KA NELLINTENT, ET ALGATADA NAD KODAKONDSUSEKS AVATUD VASTASSEISUS INCLUSIVIT, ALUSTADES NENDE PÄRITOLU TUNDMISEST JA ARMASTUSEST OMA TERRITORY VASTU. KAVANDATUD MOODULID AKTIVEERITAKSE LABORITE SEERIANA ALATES NENDEST MANIPOLATIVOCREATIVOPITTORICI KUNI NENDE LINGUISTICOESPRESSIVO KÕIGI KOGNITIIVSETE JA EMOTSIONAALSETE ASPEKTIDENI. SEETÕTTU ON NAD PRIVILEGEERITUD NEED METOODIKAD, MILLE EESMÄRK ON STIMULEERIDA UUDISHIMU JA LOOVUSE JA HOIAKUTE TUGEVDAMIST MÄNGU KAUDU ARUTELU JA AKTIIVSE OSALEMISE UURIMISE KAUDU... KÕIK TEGEVUSED, MIS ON EELTINGIMUSEKS AMETLIKULE LAPPRENDMENTILE, MIS ALGAB SEEJÄREL ALGKOOLIS. LÄHENEMISVIIS UUTELE TEHNOLOOGIATELE PÕHINEB KA ISIKLIKEL PROBLEEMIDE KATSETAMISEL; (Estonian)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    location (string)
    AVEZZANO
    0 references

    Identifiers

    Italian Unique Project Code
    H38H18000440007
    0 references
     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q432641&oldid=34144697"