COOPERATING IN RECT (Q1876424): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Removed claim: Italian Kohesio ID (P1360): 4mpi1081a2-fesrpon-pi-2015-78, Removing duplicated claims)
(‎Changed an Item: Discontinued project)
 
Property / instance of: Kohesio project / rankProperty / instance of: Kohesio project / rank
Normal rank
Deprecated rank
Property / instance of
 
Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank
 
Normal rank

Latest revision as of 19:12, 8 April 2023

Project Q1876424 in Italy
Language Label Description Also known as
English
COOPERATING IN RECT
Project Q1876424 in Italy

    Statements

    0 references
    3,726.64 Euro
    0 references
    7,453.29 Euro
    0 references
    50.0 percent
    0 references
    15 February 2016
    0 references
    27 December 2016
    0 references
    27 December 2016
    0 references
    CARLO BARLETTI
    0 references
    0 references

    44°38'18.06"N, 8°38'42.90"E
    0 references
    IMPLEMENTARE UNA RETE WIFI CON DORSALE CABLATA CHE PERMETTA UN UTILE APPROCCIO AL COLLABORATIVE LEARNING ED ADEGUATI CRITERI DI PROTEZIONE E CONFIGURAZIONE RICHIESTI IN AMBITO SCOLASTICO (Italian)
    0 references
    DEPLOY A CABLE WIFI NETWORK ENABLING A USEFUL APPROACH TO COLLABORATIVE LEARNING AND APPROPRIATE PROTECTION AND CONFIGURATION CRITERIA AT SCHOOL (English)
    0 references
    METTRE EN PLACE UN RÉSEAU WI-FI AVEC DORSALE FILAIRE QUI PERMET UNE APPROCHE UTILE DE L’APPRENTISSAGE COLLABORATIF ET DES CRITÈRES DE PROTECTION ET DE CONFIGURATION ADÉQUATS REQUIS DANS L’ENVIRONNEMENT SCOLAIRE (French)
    10 December 2021
    0 references
    IMPLEMENTEER EEN WI-FI-NETWERK MET BEKABELDE RUGGENGRAAT DAT EEN NUTTIGE BENADERING VAN COLLABORATIEF LEREN EN ADEQUATE BESCHERMINGS- EN CONFIGURATIECRITERIA IN DE SCHOOLOMGEVING MOGELIJK MAAKT (Dutch)
    22 December 2021
    0 references
    EINFÜHRUNG EINES WLAN-NETZWERKS MIT KABELGEBUNDENEM RÜCKGRAT, DAS EINEN NÜTZLICHEN ANSATZ FÜR KOLLABORATIVES LERNEN UND ANGEMESSENE SCHUTZ- UND KONFIGURATIONSKRITERIEN IM SCHULISCHEN UMFELD ERMÖGLICHT (German)
    23 December 2021
    0 references
    IMPLEMENTAR UNA RED WI-FI CON COLUMNA VERTEBRAL CABLEADA QUE PERMITE UN ENFOQUE ÚTIL PARA EL APRENDIZAJE COLABORATIVO Y LOS CRITERIOS DE PROTECCIÓN Y CONFIGURACIÓN ADECUADOS REQUERIDOS EN EL ENTORNO ESCOLAR (Spanish)
    23 January 2022
    0 references
    UDRULNING AF ET KABEL-WIFI-NETVÆRK, DER MULIGGØR EN NYTTIG TILGANG TIL KOLLABORATIV LÆRING OG PASSENDE BESKYTTELSES- OG KONFIGURATIONSKRITERIER I SKOLEN (Danish)
    3 July 2022
    0 references
    ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΚΑΛΩΔΙΑΚΟΎ ΔΙΚΤΎΟΥ WIFI ΠΟΥ ΘΑ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΜΙΑ ΧΡΉΣΙΜΗ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΤΗΣ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΉΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΚΑΤΆΛΛΗΛΑ ΚΡΙΤΉΡΙΑ ΠΡΟΣΤΑΣΊΑΣ ΚΑΙ ΔΙΑΜΌΡΦΩΣΗΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ (Greek)
    3 July 2022
    0 references
    UVOĐENJE KABELSKE WIFI MREŽE KOJA OMOGUĆUJE KORISTAN PRISTUP SURADNIČKOM UČENJU I ODGOVARAJUĆE KRITERIJE ZAŠTITE I KONFIGURACIJE U ŠKOLI (Croatian)
    3 July 2022
    0 references
    IMPLEMENTAREA UNEI REȚELE WI-FI PRIN CABLU CARE SĂ PERMITĂ O ABORDARE UTILĂ A ÎNVĂȚĂRII COLABORATIVE ȘI CRITERII ADECVATE DE PROTECȚIE ȘI CONFIGURARE ÎN ȘCOALĂ (Romanian)
    3 July 2022
    0 references
    ZAVEDENIE KÁBLOVEJ WIFI SIETE, KTORÁ UMOŽNÍ UŽITOČNÝ PRÍSTUP K KOLABORATÍVNEMU VZDELÁVANIU A VHODNÉ KRITÉRIÁ OCHRANY A KONFIGURÁCIE V ŠKOLE (Slovak)
    3 July 2022
    0 references
    L-UŻU TA’ NETWERK TAL-WIFI BIL-KEJBIL LI JIPPERMETTI APPROĊĊ UTLI GĦAT-TAGĦLIM KOLLABORATTIV U PROTEZZJONI XIERQA U KRITERJI TA’ KONFIGURAZZJONI FL-ISKOLA (Maltese)
    3 July 2022
    0 references
    IMPLANTAR UMA REDE WI-FI POR CABO QUE PERMITA UMA ABORDAGEM ÚTIL DA APRENDIZAGEM COLABORATIVA E CRITÉRIOS DE PROTEÇÃO E CONFIGURAÇÃO ADEQUADOS NA ESCOLA (Portuguese)
    3 July 2022
    0 references
    OTETAAN KÄYTTÖÖN KAAPELIVERKKO, JOKA MAHDOLLISTAA HYÖDYLLISEN LÄHESTYMISTAVAN YHTEISTYÖHÖN PERUSTUVASSA OPPIMISESSA JA ASIANMUKAISET SUOJAUS- JA KONFIGUROINTIKRITEERIT KOULUSSA (Finnish)
    3 July 2022
    0 references
    WDROŻENIE KABLOWEJ SIECI WIFI UMOŻLIWIAJĄCEJ UŻYTECZNE PODEJŚCIE DO UCZENIA SIĘ OPARTEGO NA WSPÓŁPRACY ORAZ ODPOWIEDNIE KRYTERIA OCHRONY I KONFIGURACJI W SZKOLE (Polish)
    3 July 2022
    0 references
    UVEDBA KABELSKEGA OMREŽJA WIFI, KI OMOGOČA UPORABEN PRISTOP K SODELOVALNEMU UČENJU TER USTREZNA MERILA ZAŠČITE IN KONFIGURACIJE V ŠOLI (Slovenian)
    3 July 2022
    0 references
    ZAVEDENÍ KABELOVÉ WIFI SÍTĚ UMOŽŇUJÍCÍ UŽITEČNÝ PŘÍSTUP KE SPOLEČNÉMU UČENÍ A VHODNÁ KRITÉRIA OCHRANY A KONFIGURACE VE ŠKOLE (Czech)
    3 July 2022
    0 references
    ĮDIEGTI KABELINĮ „WIFI“ TINKLĄ, SUTEIKIANTĮ GALIMYBĘ NAUDINGAM POŽIŪRIUI Į BENDRADARBIAVIMĄ IR TINKAMUS APSAUGOS IR KONFIGŪRACIJOS KRITERIJUS MOKYKLOJE (Lithuanian)
    3 July 2022
    0 references
    IZVĒRST KABELI WIFI TĪKLU, KAS ĻAUJ IZMANTOT NODERĪGU PIEEJU UZ SADARBĪBU BALSTĪTU MĀCĪŠANOS UN ATBILSTOŠUS AIZSARDZĪBAS UN KONFIGURĀCIJAS KRITĒRIJUS SKOLĀ (Latvian)
    3 July 2022
    0 references
    РАЗГРЪЩАНЕ НА КАБЕЛНА WIFI МРЕЖА, ДАВАЩА ВЪЗМОЖНОСТ ЗА ПОЛЕЗЕН ПОДХОД КЪМ СЪВМЕСТНОТО УЧЕНЕ И ПОДХОДЯЩИ КРИТЕРИИ ЗА ЗАЩИТА И КОНФИГУРИРАНЕ В УЧИЛИЩЕ (Bulgarian)
    3 July 2022
    0 references
    VEZETÉKES WIFI HÁLÓZAT KIÉPÍTÉSE, AMELY LEHETŐVÉ TESZI AZ EGYÜTTMŰKÖDÉSEN ALAPULÓ TANULÁS HASZNOS MEGKÖZELÍTÉSÉT, VALAMINT A MEGFELELŐ VÉDELMI ÉS KONFIGURÁCIÓS KRITÉRIUMOKAT AZ ISKOLÁBAN (Hungarian)
    3 July 2022
    0 references
    LÍONRA WIFI CÁBLA A CHUR IN ÚSÁID IONAS GO MBEIDH CUR CHUIGE ÚSÁIDEACH ANN MAIDIR LE FOGHLAIM CHOMHOIBRÍOCH AGUS CRITÉIR CHUÍ CHOSANTA AGUS CHUMRAÍOCHTA AR SCOIL (Irish)
    3 July 2022
    0 references
    INSTALLERA ETT KABEL-WIFI-NÄTVERK SOM MÖJLIGGÖR EN ANVÄNDBAR STRATEGI FÖR SAMARBETSBASERAT LÄRANDE OCH LÄMPLIGA SKYDDS- OCH KONFIGURERINGSKRITERIER I SKOLAN (Swedish)
    3 July 2022
    0 references
    VÕTTA KASUTUSELE KAABEL-WIFI-VÕRK, MIS VÕIMALDAB KASULIKKU LÄHENEMIST KOOSTÖÖPÕHISELE ÕPPELE NING ASJAKOHASEID KAITSE- JA KONFIGURATSIOONIKRITEERIUME KOOLIS (Estonian)
    3 July 2022
    0 references
    OVADA
    0 references
    9035 del 13/07/2015 - FESR - Realizzazione/ampliamento LAN/WLAN
    0 references

    Identifiers