COME ON, ALL OF YOU... BACK NO ONE. (Q341724): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in de, and other parts: Adding German translations) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (8 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
KOM OP, IEDEREEN. GEEN TERUG | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
VAMOS, TODOS. NADA DE ATRÁS | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΕΛΆΤΕ, ΌΛΟΙ ΣΑΣ... ΠΊΣΩ ΚΑΝΕΊΣ. | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
KOM NU, ALLE SAMMEN... INGEN ER TILBAGE. | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
TULKAA, KAIKKI... EI KETÄÄN TAKAISIN. | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
COME FUQ, KOLLHA INTI... LURA ĦADD. | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
NĀC, JŪS VISI... ATPAKAĻ NEVIENS. | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
NO TAK, VŠETCI... VRÁŤTE SA SPÄŤ. | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
TAR AR, AR FAD AGAT... AR AIS AON DUINE. | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
NO TAK, VY VŠICHNI... NIKDO ZPÁTKY. | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
VÁ LÁ, TODOS VOCÊS... DE VOLTA, NINGUÉM. | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
OLGE NÜÜD, TE KÕIK... TAGASI MITTE KEDAGI. | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
GYERÜNK, MINDANNYIAN... SENKI SE HÁTRÁLJON MEG. | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
ХАЙДЕ, ВСИЧКИ... НИКОЙ ДА НЕ СЕ ВРЪЩА. | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
NAGI, VISI JŪS... ATGAL NIEKAS. | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
MA DAJ, SVI... NITKO SE NE VRAĆA. | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
KOM IGEN, ALLIHOP... TILLBAKA, INGEN. | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
HAIDEȚI, CU TOȚII... NIMENI NU S-A ÎNTORS. | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
DAJTE NO, VSI... NIHČE SE NI VRNIL. | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
NO DALEJ, WSZYSCY... NIKT SIĘ NIE ODWRACA. | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q341724 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q341724 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q341724 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q341724 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q341724 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q341724 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q341724 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q341724 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q341724 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q341724 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q341724 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q341724 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q341724 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q341724 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q341724 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q341724 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q341724 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q341724 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q341724 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q341724 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q341724 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q341724 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 55,171.8 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 55,171.8 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DE SCHOOL IS BEDOELD OM LEERLINGEN DIE RISICO LOPEN TE HELPEN BIJ HET OPBOUWEN VAN EEN PERSOONLIJK LEVEN DAT BEGINT MET HUN POTENTIEEL, ZELFS DEGENEN DIE NIET NAUW VERBONDEN ZIJN MET SCHOOLVAARDIGHEDEN. OOK IN VERBAND MET DE TRADITIES EN HULPBRONNEN VAN HET GRONDGEBIED ZULLEN ACTIVITEITEN WORDEN BEVORDERD VOOR EEN CORRECTE LEVENSSTIJL VOOR DE VERSTERKING VAN TALENTEN. IN DIT VERBAND WIL DE SCHOOL EEN MAATSCHAPPELIJKE ROL SPELEN MET HAAR OPENING OP BUITENSCHOOLSE TIJDEN, ZOWEL TIJDENS HET SCHOOLJAAR ALS TIJDENS DE ZOMERPERIODE. DRIE VAN DE GEPLANDE MODULES ZULLEN WORDEN GEHOUDEN IN JUNI JULI EN AUGUSTUS 2017.THE-PROJECT VOORZIET VANAF DE OPROEP TWEE MODULES OM DE BASIS ITALIAANSE EN WISKUNDIGE VAARDIGHEDEN TE VERSTERKEN TWEE MODULES VAN SPORT- EN MOTORONDERWIJS TWEE MODULES VAN CREATIEF LABORATORIUM EN AMBACHT VOOR DE VALORISATIE VAN TERRITORIALE ROEPINGEN EEN MODULE VAN VREEMDE TAAL SPAANS EN EEN MODULE VAN INSTRUMENTALE MUZIEK ELK VAN 30 UUR. IN ONTWERP (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: DE SCHOOL IS BEDOELD OM LEERLINGEN DIE RISICO LOPEN TE HELPEN BIJ HET OPBOUWEN VAN EEN PERSOONLIJK LEVEN DAT BEGINT MET HUN POTENTIEEL, ZELFS DEGENEN DIE NIET NAUW VERBONDEN ZIJN MET SCHOOLVAARDIGHEDEN. OOK IN VERBAND MET DE TRADITIES EN HULPBRONNEN VAN HET GRONDGEBIED ZULLEN ACTIVITEITEN WORDEN BEVORDERD VOOR EEN CORRECTE LEVENSSTIJL VOOR DE VERSTERKING VAN TALENTEN. IN DIT VERBAND WIL DE SCHOOL EEN MAATSCHAPPELIJKE ROL SPELEN MET HAAR OPENING OP BUITENSCHOOLSE TIJDEN, ZOWEL TIJDENS HET SCHOOLJAAR ALS TIJDENS DE ZOMERPERIODE. DRIE VAN DE GEPLANDE MODULES ZULLEN WORDEN GEHOUDEN IN JUNI JULI EN AUGUSTUS 2017.THE-PROJECT VOORZIET VANAF DE OPROEP TWEE MODULES OM DE BASIS ITALIAANSE EN WISKUNDIGE VAARDIGHEDEN TE VERSTERKEN TWEE MODULES VAN SPORT- EN MOTORONDERWIJS TWEE MODULES VAN CREATIEF LABORATORIUM EN AMBACHT VOOR DE VALORISATIE VAN TERRITORIALE ROEPINGEN EEN MODULE VAN VREEMDE TAAL SPAANS EN EEN MODULE VAN INSTRUMENTALE MUZIEK ELK VAN 30 UUR. IN ONTWERP (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DE SCHOOL IS BEDOELD OM LEERLINGEN DIE RISICO LOPEN TE HELPEN BIJ HET OPBOUWEN VAN EEN PERSOONLIJK LEVEN DAT BEGINT MET HUN POTENTIEEL, ZELFS DEGENEN DIE NIET NAUW VERBONDEN ZIJN MET SCHOOLVAARDIGHEDEN. OOK IN VERBAND MET DE TRADITIES EN HULPBRONNEN VAN HET GRONDGEBIED ZULLEN ACTIVITEITEN WORDEN BEVORDERD VOOR EEN CORRECTE LEVENSSTIJL VOOR DE VERSTERKING VAN TALENTEN. IN DIT VERBAND WIL DE SCHOOL EEN MAATSCHAPPELIJKE ROL SPELEN MET HAAR OPENING OP BUITENSCHOOLSE TIJDEN, ZOWEL TIJDENS HET SCHOOLJAAR ALS TIJDENS DE ZOMERPERIODE. DRIE VAN DE GEPLANDE MODULES ZULLEN WORDEN GEHOUDEN IN JUNI JULI EN AUGUSTUS 2017.THE-PROJECT VOORZIET VANAF DE OPROEP TWEE MODULES OM DE BASIS ITALIAANSE EN WISKUNDIGE VAARDIGHEDEN TE VERSTERKEN TWEE MODULES VAN SPORT- EN MOTORONDERWIJS TWEE MODULES VAN CREATIEF LABORATORIUM EN AMBACHT VOOR DE VALORISATIE VAN TERRITORIALE ROEPINGEN EEN MODULE VAN VREEMDE TAAL SPAANS EN EEN MODULE VAN INSTRUMENTALE MUZIEK ELK VAN 30 UUR. IN ONTWERP (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EL OBJETIVO DE LA ESCUELA ES AYUDAR A LOS ALUMNOS EN SITUACIÓN DE RIESGO A CONSTRUIR UN PROYECTO DE VIDA PERSONAL QUE PARTE DE SU POTENCIAL INCLUSO AQUELLOS QUE NO ESTÁN ESTRECHAMENTE RELACIONADOS CON LAS HABILIDADES ESCOLARES. SE PROMOVERÁN ACTIVIDADES PARA UN ESTILO DE VIDA CORRECTO PARA LA MEJORA DE LOS TALENTOS TAMBIÉN EN RELACIÓN CON LAS TRADICIONES Y LOS RECURSOS DEL TERRITORIO. EN ESTE CONTEXTO, LA ESCUELA TIENE LA INTENCIÓN DE DESEMPEÑAR UN PAPEL COMO BISAGRA SOCIAL CON SU APERTURA EN TIEMPOS EXTRACURRICULARES TANTO DURANTE EL AÑO ESCOLAR COMO DURANTE EL PERÍODO ESTIVAL. DE HECHO, TRES DE LOS MÓDULOS PREVISTOS SE CELEBRARÁN EN JUNIO DE JULIO Y AGOSTO DE 2017.EL PROYECTO PREVÉ A PARTIR DE LA CONVOCATORIA DOS MÓDULOS PARA FORTALECER LAS COMPETENCIAS BÁSICAS ITALIANAS Y MATEMÁTICAS DOS MÓDULOS DE EDUCACIÓN DEPORTIVA Y MOTORA DOS MÓDULOS DE LABORATORIO CREATIVO Y ARTESANÍA PARA LA VALORIZACIÓN DE LAS VOCACIONES TERRITORIALES UN MÓDULO DE LENGUA EXTRANJERA ESPAÑOL Y UN MÓDULO DE MÚSICA INSTRUMENTAL TODAS 30 HORAS CADA UNO. EN EL DISEÑO (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: EL OBJETIVO DE LA ESCUELA ES AYUDAR A LOS ALUMNOS EN SITUACIÓN DE RIESGO A CONSTRUIR UN PROYECTO DE VIDA PERSONAL QUE PARTE DE SU POTENCIAL INCLUSO AQUELLOS QUE NO ESTÁN ESTRECHAMENTE RELACIONADOS CON LAS HABILIDADES ESCOLARES. SE PROMOVERÁN ACTIVIDADES PARA UN ESTILO DE VIDA CORRECTO PARA LA MEJORA DE LOS TALENTOS TAMBIÉN EN RELACIÓN CON LAS TRADICIONES Y LOS RECURSOS DEL TERRITORIO. EN ESTE CONTEXTO, LA ESCUELA TIENE LA INTENCIÓN DE DESEMPEÑAR UN PAPEL COMO BISAGRA SOCIAL CON SU APERTURA EN TIEMPOS EXTRACURRICULARES TANTO DURANTE EL AÑO ESCOLAR COMO DURANTE EL PERÍODO ESTIVAL. DE HECHO, TRES DE LOS MÓDULOS PREVISTOS SE CELEBRARÁN EN JUNIO DE JULIO Y AGOSTO DE 2017.EL PROYECTO PREVÉ A PARTIR DE LA CONVOCATORIA DOS MÓDULOS PARA FORTALECER LAS COMPETENCIAS BÁSICAS ITALIANAS Y MATEMÁTICAS DOS MÓDULOS DE EDUCACIÓN DEPORTIVA Y MOTORA DOS MÓDULOS DE LABORATORIO CREATIVO Y ARTESANÍA PARA LA VALORIZACIÓN DE LAS VOCACIONES TERRITORIALES UN MÓDULO DE LENGUA EXTRANJERA ESPAÑOL Y UN MÓDULO DE MÚSICA INSTRUMENTAL TODAS 30 HORAS CADA UNO. EN EL DISEÑO (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EL OBJETIVO DE LA ESCUELA ES AYUDAR A LOS ALUMNOS EN SITUACIÓN DE RIESGO A CONSTRUIR UN PROYECTO DE VIDA PERSONAL QUE PARTE DE SU POTENCIAL INCLUSO AQUELLOS QUE NO ESTÁN ESTRECHAMENTE RELACIONADOS CON LAS HABILIDADES ESCOLARES. SE PROMOVERÁN ACTIVIDADES PARA UN ESTILO DE VIDA CORRECTO PARA LA MEJORA DE LOS TALENTOS TAMBIÉN EN RELACIÓN CON LAS TRADICIONES Y LOS RECURSOS DEL TERRITORIO. EN ESTE CONTEXTO, LA ESCUELA TIENE LA INTENCIÓN DE DESEMPEÑAR UN PAPEL COMO BISAGRA SOCIAL CON SU APERTURA EN TIEMPOS EXTRACURRICULARES TANTO DURANTE EL AÑO ESCOLAR COMO DURANTE EL PERÍODO ESTIVAL. DE HECHO, TRES DE LOS MÓDULOS PREVISTOS SE CELEBRARÁN EN JUNIO DE JULIO Y AGOSTO DE 2017.EL PROYECTO PREVÉ A PARTIR DE LA CONVOCATORIA DOS MÓDULOS PARA FORTALECER LAS COMPETENCIAS BÁSICAS ITALIANAS Y MATEMÁTICAS DOS MÓDULOS DE EDUCACIÓN DEPORTIVA Y MOTORA DOS MÓDULOS DE LABORATORIO CREATIVO Y ARTESANÍA PARA LA VALORIZACIÓN DE LAS VOCACIONES TERRITORIALES UN MÓDULO DE LENGUA EXTRANJERA ESPAÑOL Y UN MÓDULO DE MÚSICA INSTRUMENTAL TODAS 30 HORAS CADA UNO. EN EL DISEÑO (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΒΟΗΘΉΣΕΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΔΙΑΤΡΈΧΟΥΝ ΚΊΝΔΥΝΟ ΣΤΗΝ ΚΑΤΑΣΚΕΥΉ ΕΝΌΣ ΣΧΕΔΊΟΥ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉΣ ΖΩΉΣ ΞΕΚΙΝΏΝΤΑΣ ΑΠΌ ΤΙΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΈΣ ΤΟΥΣ, ΑΚΌΜΗ ΚΑΙ ΕΚΕΊΝΩΝ ΠΟΥ ΔΕΝ ΣΥΝΔΈΟΝΤΑΙ ΣΤΕΝΆ ΜΕ ΤΙΣ ΣΧΟΛΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ. ΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΘΑ ΠΡΟΩΘΗΘΟΎΝ ΓΙΑ ΈΝΑΝ ΣΩΣΤΌ ΤΡΌΠΟ ΖΩΉΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΞΙΟΠΟΊΗΣΗ ΤΩΝ ΤΑΛΈΝΤΩΝ ΚΑΙ ΣΕ ΣΧΈΣΗ ΜΕ ΤΙΣ ΠΑΡΑΔΌΣΕΙΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΠΌΡΟΥΣ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ. ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΑΥΤΌ, ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΠΡΟΤΊΘΕΤΑΙ ΝΑ ΔΙΑΔΡΑΜΑΤΊΣΕΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΌ ΡΌΛΟ ΜΕ ΤΟ ΆΝΟΙΓΜΑ ΤΟΥ ΣΤΙΣ ΕΞΩΣΧΟΛΙΚΈΣ ΏΡΕΣ ΤΌΣΟ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΎ ΈΤΟΥΣ ΌΣΟ ΚΑΙ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙΟΎ. ΤΡΕΙΣ ΑΠΌ ΤΙΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΈΝΕΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΘΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΤΟΝ ΙΟΎΝΙΟ ΤΟΥ ΙΟΥΛΊΟΥ ΚΑΙ ΤΟΝ ΑΎΓΟΥΣΤΟ ΤΟΥ 2017.ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΥΤΌ ΠΡΟΒΛΈΠΕΙ ΔΎΟ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΙΤΑΛΙΚΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΔΎΟ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΑΘΛΗΤΙΚΉΣ ΚΑΙ ΜΗΧΑΝΟΚΊΝΗΤΗΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΔΎΟ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟΎ ΚΑΙ ΒΙΟΤΕΧΝΙΚΟΎ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΕΔΑΦΙΚΏΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΣΜΏΝ, ΜΙΑ ΙΣΠΑΝΙΚΉ ΜΟΝΆΔΑ ΞΈΝΗΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΚΑΙ ΜΙΑ ΟΡΓΑΝΙΚΉ ΜΟΝΆΔΑ ΜΟΥΣΙΚΉΣ 30 ΩΡΏΝ ΤΟ ΚΑΘΈΝΑ. ΣΤΟ ΣΧΈΔΙΟ (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΒΟΗΘΉΣΕΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΔΙΑΤΡΈΧΟΥΝ ΚΊΝΔΥΝΟ ΣΤΗΝ ΚΑΤΑΣΚΕΥΉ ΕΝΌΣ ΣΧΕΔΊΟΥ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉΣ ΖΩΉΣ ΞΕΚΙΝΏΝΤΑΣ ΑΠΌ ΤΙΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΈΣ ΤΟΥΣ, ΑΚΌΜΗ ΚΑΙ ΕΚΕΊΝΩΝ ΠΟΥ ΔΕΝ ΣΥΝΔΈΟΝΤΑΙ ΣΤΕΝΆ ΜΕ ΤΙΣ ΣΧΟΛΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ. ΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΘΑ ΠΡΟΩΘΗΘΟΎΝ ΓΙΑ ΈΝΑΝ ΣΩΣΤΌ ΤΡΌΠΟ ΖΩΉΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΞΙΟΠΟΊΗΣΗ ΤΩΝ ΤΑΛΈΝΤΩΝ ΚΑΙ ΣΕ ΣΧΈΣΗ ΜΕ ΤΙΣ ΠΑΡΑΔΌΣΕΙΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΠΌΡΟΥΣ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ. ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΑΥΤΌ, ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΠΡΟΤΊΘΕΤΑΙ ΝΑ ΔΙΑΔΡΑΜΑΤΊΣΕΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΌ ΡΌΛΟ ΜΕ ΤΟ ΆΝΟΙΓΜΑ ΤΟΥ ΣΤΙΣ ΕΞΩΣΧΟΛΙΚΈΣ ΏΡΕΣ ΤΌΣΟ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΎ ΈΤΟΥΣ ΌΣΟ ΚΑΙ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙΟΎ. ΤΡΕΙΣ ΑΠΌ ΤΙΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΈΝΕΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΘΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΤΟΝ ΙΟΎΝΙΟ ΤΟΥ ΙΟΥΛΊΟΥ ΚΑΙ ΤΟΝ ΑΎΓΟΥΣΤΟ ΤΟΥ 2017.ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΥΤΌ ΠΡΟΒΛΈΠΕΙ ΔΎΟ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΙΤΑΛΙΚΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΔΎΟ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΑΘΛΗΤΙΚΉΣ ΚΑΙ ΜΗΧΑΝΟΚΊΝΗΤΗΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΔΎΟ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟΎ ΚΑΙ ΒΙΟΤΕΧΝΙΚΟΎ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΕΔΑΦΙΚΏΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΣΜΏΝ, ΜΙΑ ΙΣΠΑΝΙΚΉ ΜΟΝΆΔΑ ΞΈΝΗΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΚΑΙ ΜΙΑ ΟΡΓΑΝΙΚΉ ΜΟΝΆΔΑ ΜΟΥΣΙΚΉΣ 30 ΩΡΏΝ ΤΟ ΚΑΘΈΝΑ. ΣΤΟ ΣΧΈΔΙΟ (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΒΟΗΘΉΣΕΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΔΙΑΤΡΈΧΟΥΝ ΚΊΝΔΥΝΟ ΣΤΗΝ ΚΑΤΑΣΚΕΥΉ ΕΝΌΣ ΣΧΕΔΊΟΥ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉΣ ΖΩΉΣ ΞΕΚΙΝΏΝΤΑΣ ΑΠΌ ΤΙΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΈΣ ΤΟΥΣ, ΑΚΌΜΗ ΚΑΙ ΕΚΕΊΝΩΝ ΠΟΥ ΔΕΝ ΣΥΝΔΈΟΝΤΑΙ ΣΤΕΝΆ ΜΕ ΤΙΣ ΣΧΟΛΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ. ΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΘΑ ΠΡΟΩΘΗΘΟΎΝ ΓΙΑ ΈΝΑΝ ΣΩΣΤΌ ΤΡΌΠΟ ΖΩΉΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΞΙΟΠΟΊΗΣΗ ΤΩΝ ΤΑΛΈΝΤΩΝ ΚΑΙ ΣΕ ΣΧΈΣΗ ΜΕ ΤΙΣ ΠΑΡΑΔΌΣΕΙΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΠΌΡΟΥΣ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ. ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΑΥΤΌ, ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΠΡΟΤΊΘΕΤΑΙ ΝΑ ΔΙΑΔΡΑΜΑΤΊΣΕΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΌ ΡΌΛΟ ΜΕ ΤΟ ΆΝΟΙΓΜΑ ΤΟΥ ΣΤΙΣ ΕΞΩΣΧΟΛΙΚΈΣ ΏΡΕΣ ΤΌΣΟ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΎ ΈΤΟΥΣ ΌΣΟ ΚΑΙ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙΟΎ. ΤΡΕΙΣ ΑΠΌ ΤΙΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΈΝΕΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΘΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΤΟΝ ΙΟΎΝΙΟ ΤΟΥ ΙΟΥΛΊΟΥ ΚΑΙ ΤΟΝ ΑΎΓΟΥΣΤΟ ΤΟΥ 2017.ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΥΤΌ ΠΡΟΒΛΈΠΕΙ ΔΎΟ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΙΤΑΛΙΚΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΔΎΟ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΑΘΛΗΤΙΚΉΣ ΚΑΙ ΜΗΧΑΝΟΚΊΝΗΤΗΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΔΎΟ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟΎ ΚΑΙ ΒΙΟΤΕΧΝΙΚΟΎ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΕΔΑΦΙΚΏΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΣΜΏΝ, ΜΙΑ ΙΣΠΑΝΙΚΉ ΜΟΝΆΔΑ ΞΈΝΗΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΚΑΙ ΜΙΑ ΟΡΓΑΝΙΚΉ ΜΟΝΆΔΑ ΜΟΥΣΙΚΉΣ 30 ΩΡΏΝ ΤΟ ΚΑΘΈΝΑ. ΣΤΟ ΣΧΈΔΙΟ (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SKOLEN HAR TIL FORMÅL AT HJÆLPE UDSATTE ELEVER MED AT OPBYGGE ET PERSONLIGT LIV PROJEKT MED UDGANGSPUNKT I DERES POTENTIALE, SELV DEM, DER IKKE ER TÆT KNYTTET TIL SKOLENS FÆRDIGHEDER. AKTIVITETER VIL BLIVE FREMMET FOR EN KORREKT LIVSSTIL FOR VALORISERING AF TALENTER, OGSÅ I FORBINDELSE MED TRADITIONERNE OG RESSOURCERNE I OMRÅDET. I DEN FORBINDELSE HAR SKOLEN TIL HENSIGT AT SPILLE EN SOCIAL HÆNGSELSROLLE MED SIN ÅBNING PÅ FRITIDSTIMER BÅDE I SKOLEÅRET OG I SOMMERPERIODEN. TRE AF DE PLANLAGTE MODULER VIL BLIVE GENNEMFØRT I JUNI JULI OG AUGUST 2017.THE-PROJEKTET OMFATTER TO MODULER TIL STYRKELSE AF ITALIENSKE OG MATEMATISKE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER TO MODULER I SPORT OG MOTORUNDERVISNING TO MODULER AF KREATIVE OG HÅNDVÆRKSMÆSSIGE LABORATORIUM TIL FORBEDRING AF TERRITORIALE KALD ET SPANSK FREMMEDSPROG MODUL OG ET INSTRUMENTAL MUSIK MODUL ALLE 30 TIMER HVER. I DESIGNET (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: SKOLEN HAR TIL FORMÅL AT HJÆLPE UDSATTE ELEVER MED AT OPBYGGE ET PERSONLIGT LIV PROJEKT MED UDGANGSPUNKT I DERES POTENTIALE, SELV DEM, DER IKKE ER TÆT KNYTTET TIL SKOLENS FÆRDIGHEDER. AKTIVITETER VIL BLIVE FREMMET FOR EN KORREKT LIVSSTIL FOR VALORISERING AF TALENTER, OGSÅ I FORBINDELSE MED TRADITIONERNE OG RESSOURCERNE I OMRÅDET. I DEN FORBINDELSE HAR SKOLEN TIL HENSIGT AT SPILLE EN SOCIAL HÆNGSELSROLLE MED SIN ÅBNING PÅ FRITIDSTIMER BÅDE I SKOLEÅRET OG I SOMMERPERIODEN. TRE AF DE PLANLAGTE MODULER VIL BLIVE GENNEMFØRT I JUNI JULI OG AUGUST 2017.THE-PROJEKTET OMFATTER TO MODULER TIL STYRKELSE AF ITALIENSKE OG MATEMATISKE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER TO MODULER I SPORT OG MOTORUNDERVISNING TO MODULER AF KREATIVE OG HÅNDVÆRKSMÆSSIGE LABORATORIUM TIL FORBEDRING AF TERRITORIALE KALD ET SPANSK FREMMEDSPROG MODUL OG ET INSTRUMENTAL MUSIK MODUL ALLE 30 TIMER HVER. I DESIGNET (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SKOLEN HAR TIL FORMÅL AT HJÆLPE UDSATTE ELEVER MED AT OPBYGGE ET PERSONLIGT LIV PROJEKT MED UDGANGSPUNKT I DERES POTENTIALE, SELV DEM, DER IKKE ER TÆT KNYTTET TIL SKOLENS FÆRDIGHEDER. AKTIVITETER VIL BLIVE FREMMET FOR EN KORREKT LIVSSTIL FOR VALORISERING AF TALENTER, OGSÅ I FORBINDELSE MED TRADITIONERNE OG RESSOURCERNE I OMRÅDET. I DEN FORBINDELSE HAR SKOLEN TIL HENSIGT AT SPILLE EN SOCIAL HÆNGSELSROLLE MED SIN ÅBNING PÅ FRITIDSTIMER BÅDE I SKOLEÅRET OG I SOMMERPERIODEN. TRE AF DE PLANLAGTE MODULER VIL BLIVE GENNEMFØRT I JUNI JULI OG AUGUST 2017.THE-PROJEKTET OMFATTER TO MODULER TIL STYRKELSE AF ITALIENSKE OG MATEMATISKE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER TO MODULER I SPORT OG MOTORUNDERVISNING TO MODULER AF KREATIVE OG HÅNDVÆRKSMÆSSIGE LABORATORIUM TIL FORBEDRING AF TERRITORIALE KALD ET SPANSK FREMMEDSPROG MODUL OG ET INSTRUMENTAL MUSIK MODUL ALLE 30 TIMER HVER. I DESIGNET (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
KOULUN TAVOITTEENA ON AUTTAA RISKIALTTIITA OPPILAITA KEHITTÄMÄÄN HENKILÖKOHTAISTA ELÄMÄÄ KOSKEVAA HANKETTA, JOKA ALKAA HEIDÄN POTENTIAALISTAAN, VAIKKA HE EIVÄT LIITY LÄHEISESTI KOULUTAITOIHIN. TOIMIA EDISTETÄÄN OIKEAN ELÄMÄNTAVAN LUOMISEKSI LAHJAKKUUKSIEN HYÖDYNTÄMISEKSI MYÖS ALUEEN PERINTEIDEN JA RESURSSIEN YHTEYDESSÄ. TÄSSÄ YHTEYDESSÄ KOULU AIKOO TOIMIA SOSIAALISENA RINTAMANA, KUN SE AVATAAN OPETUSSUUNNITELMAN ULKOPUOLISILLA TUNNEILLA SEKÄ LUKUVUODEN ETTÄ KESÄKAUDEN AIKANA. KOLME SUUNNITELLUISTA MODUULEISTA TOTEUTETAAN KESÄ- JA ELOKUUSSA 2017.THE-HANKE SISÄLTÄÄ KAKSI MODUULIA ITALIALAISTEN JA MATEMAATTISTEN PERUSTAITOJEN VAHVISTAMISEKSI KAKSI MODUULIA URHEILU- JA MOOTTORIKOULUTUSMODUULEISTA KAKSI LUOVAN JA KÄSITYÖLÄISLABORATORION MODUULIA ALUEELLISTEN AMMATTIEN PARANTAMISEKSI, ESPANJAN VIERAAN KIELEN MODUULI JA INSTRUMENTAALINEN MUSIIKKIMODUULI 30 TUNNIN AJAN. SUUNNITTELUSSA (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: KOULUN TAVOITTEENA ON AUTTAA RISKIALTTIITA OPPILAITA KEHITTÄMÄÄN HENKILÖKOHTAISTA ELÄMÄÄ KOSKEVAA HANKETTA, JOKA ALKAA HEIDÄN POTENTIAALISTAAN, VAIKKA HE EIVÄT LIITY LÄHEISESTI KOULUTAITOIHIN. TOIMIA EDISTETÄÄN OIKEAN ELÄMÄNTAVAN LUOMISEKSI LAHJAKKUUKSIEN HYÖDYNTÄMISEKSI MYÖS ALUEEN PERINTEIDEN JA RESURSSIEN YHTEYDESSÄ. TÄSSÄ YHTEYDESSÄ KOULU AIKOO TOIMIA SOSIAALISENA RINTAMANA, KUN SE AVATAAN OPETUSSUUNNITELMAN ULKOPUOLISILLA TUNNEILLA SEKÄ LUKUVUODEN ETTÄ KESÄKAUDEN AIKANA. KOLME SUUNNITELLUISTA MODUULEISTA TOTEUTETAAN KESÄ- JA ELOKUUSSA 2017.THE-HANKE SISÄLTÄÄ KAKSI MODUULIA ITALIALAISTEN JA MATEMAATTISTEN PERUSTAITOJEN VAHVISTAMISEKSI KAKSI MODUULIA URHEILU- JA MOOTTORIKOULUTUSMODUULEISTA KAKSI LUOVAN JA KÄSITYÖLÄISLABORATORION MODUULIA ALUEELLISTEN AMMATTIEN PARANTAMISEKSI, ESPANJAN VIERAAN KIELEN MODUULI JA INSTRUMENTAALINEN MUSIIKKIMODUULI 30 TUNNIN AJAN. SUUNNITTELUSSA (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: KOULUN TAVOITTEENA ON AUTTAA RISKIALTTIITA OPPILAITA KEHITTÄMÄÄN HENKILÖKOHTAISTA ELÄMÄÄ KOSKEVAA HANKETTA, JOKA ALKAA HEIDÄN POTENTIAALISTAAN, VAIKKA HE EIVÄT LIITY LÄHEISESTI KOULUTAITOIHIN. TOIMIA EDISTETÄÄN OIKEAN ELÄMÄNTAVAN LUOMISEKSI LAHJAKKUUKSIEN HYÖDYNTÄMISEKSI MYÖS ALUEEN PERINTEIDEN JA RESURSSIEN YHTEYDESSÄ. TÄSSÄ YHTEYDESSÄ KOULU AIKOO TOIMIA SOSIAALISENA RINTAMANA, KUN SE AVATAAN OPETUSSUUNNITELMAN ULKOPUOLISILLA TUNNEILLA SEKÄ LUKUVUODEN ETTÄ KESÄKAUDEN AIKANA. KOLME SUUNNITELLUISTA MODUULEISTA TOTEUTETAAN KESÄ- JA ELOKUUSSA 2017.THE-HANKE SISÄLTÄÄ KAKSI MODUULIA ITALIALAISTEN JA MATEMAATTISTEN PERUSTAITOJEN VAHVISTAMISEKSI KAKSI MODUULIA URHEILU- JA MOOTTORIKOULUTUSMODUULEISTA KAKSI LUOVAN JA KÄSITYÖLÄISLABORATORION MODUULIA ALUEELLISTEN AMMATTIEN PARANTAMISEKSI, ESPANJAN VIERAAN KIELEN MODUULI JA INSTRUMENTAALINEN MUSIIKKIMODUULI 30 TUNNIN AJAN. SUUNNITTELUSSA (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L-ISKOLA GĦANDHA L-GĦAN LI TGĦIN LILL-ISTUDENTI F’RISKJU FIL-KOSTRUZZJONI TA’ PROĠETT TAL-ĦAJJA PERSONALI LI JIBDA MILL-POTENZJAL TAGĦHOM ANKI DAWK LI MHUMIEX RELATATI MILL-QRIB MAL-ĦILIET FL-ISKEJJEL. L-ATTIVITAJIET SER JIĠU PROMOSSI GĦAL STIL TA’ ĦAJJA KORRETT GĦALL-VALORIZZAZZJONI TAT-TALENTI ANKE B’RABTA MAT-TRADIZZJONIJIET U R-RIŻORSI TAT-TERRITORJU. F’DAN IL-KUNTEST, L-ISKOLA GĦANDHA L-ĦSIEB LI JKOLLHA RWOL TA’ ĊAPPETTA SOĊJALI BIL-FTUĦ TAGĦHA FIS-SIGĦAT EXTRAKURRIKULARI KEMM MATUL IS-SENA SKOLASTIKA KIF UKOLL MATUL IL-PERJODU TAS-SAJF. TLIETA MILL-MODULI PPJANATI SE JITWETTQU F’LULJU U AWWISSU 2017.IL-PROĠETT THE JIPPREVEDI ŻEWĠ MODULI GĦAT-TISĦIĦ TAL-ĦILIET BAŻIĊI TALJANI U MATEMATIĊI, ŻEWĠ MODULI TAL-ISPORTS U L-EDUKAZZJONI TAL-MAGNI, ŻEWĠ MODULI TA’ LABORATORJU KREATTIV U ARTIĠJANALI GĦAT-TISĦIĦ TAL-VOKAZZJONIJIET TERRITORJALI MODULU TA’ LINGWA BARRANIJA SPANJOLA U MODULU TAL-MUŻIKA STRUMENTALI TA’ 30 SIEGĦA KULL WIEĦED. FID-DISINN (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: L-ISKOLA GĦANDHA L-GĦAN LI TGĦIN LILL-ISTUDENTI F’RISKJU FIL-KOSTRUZZJONI TA’ PROĠETT TAL-ĦAJJA PERSONALI LI JIBDA MILL-POTENZJAL TAGĦHOM ANKI DAWK LI MHUMIEX RELATATI MILL-QRIB MAL-ĦILIET FL-ISKEJJEL. L-ATTIVITAJIET SER JIĠU PROMOSSI GĦAL STIL TA’ ĦAJJA KORRETT GĦALL-VALORIZZAZZJONI TAT-TALENTI ANKE B’RABTA MAT-TRADIZZJONIJIET U R-RIŻORSI TAT-TERRITORJU. F’DAN IL-KUNTEST, L-ISKOLA GĦANDHA L-ĦSIEB LI JKOLLHA RWOL TA’ ĊAPPETTA SOĊJALI BIL-FTUĦ TAGĦHA FIS-SIGĦAT EXTRAKURRIKULARI KEMM MATUL IS-SENA SKOLASTIKA KIF UKOLL MATUL IL-PERJODU TAS-SAJF. TLIETA MILL-MODULI PPJANATI SE JITWETTQU F’LULJU U AWWISSU 2017.IL-PROĠETT THE JIPPREVEDI ŻEWĠ MODULI GĦAT-TISĦIĦ TAL-ĦILIET BAŻIĊI TALJANI U MATEMATIĊI, ŻEWĠ MODULI TAL-ISPORTS U L-EDUKAZZJONI TAL-MAGNI, ŻEWĠ MODULI TA’ LABORATORJU KREATTIV U ARTIĠJANALI GĦAT-TISĦIĦ TAL-VOKAZZJONIJIET TERRITORJALI MODULU TA’ LINGWA BARRANIJA SPANJOLA U MODULU TAL-MUŻIKA STRUMENTALI TA’ 30 SIEGĦA KULL WIEĦED. FID-DISINN (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L-ISKOLA GĦANDHA L-GĦAN LI TGĦIN LILL-ISTUDENTI F’RISKJU FIL-KOSTRUZZJONI TA’ PROĠETT TAL-ĦAJJA PERSONALI LI JIBDA MILL-POTENZJAL TAGĦHOM ANKI DAWK LI MHUMIEX RELATATI MILL-QRIB MAL-ĦILIET FL-ISKEJJEL. L-ATTIVITAJIET SER JIĠU PROMOSSI GĦAL STIL TA’ ĦAJJA KORRETT GĦALL-VALORIZZAZZJONI TAT-TALENTI ANKE B’RABTA MAT-TRADIZZJONIJIET U R-RIŻORSI TAT-TERRITORJU. F’DAN IL-KUNTEST, L-ISKOLA GĦANDHA L-ĦSIEB LI JKOLLHA RWOL TA’ ĊAPPETTA SOĊJALI BIL-FTUĦ TAGĦHA FIS-SIGĦAT EXTRAKURRIKULARI KEMM MATUL IS-SENA SKOLASTIKA KIF UKOLL MATUL IL-PERJODU TAS-SAJF. TLIETA MILL-MODULI PPJANATI SE JITWETTQU F’LULJU U AWWISSU 2017.IL-PROĠETT THE JIPPREVEDI ŻEWĠ MODULI GĦAT-TISĦIĦ TAL-ĦILIET BAŻIĊI TALJANI U MATEMATIĊI, ŻEWĠ MODULI TAL-ISPORTS U L-EDUKAZZJONI TAL-MAGNI, ŻEWĠ MODULI TA’ LABORATORJU KREATTIV U ARTIĠJANALI GĦAT-TISĦIĦ TAL-VOKAZZJONIJIET TERRITORJALI MODULU TA’ LINGWA BARRANIJA SPANJOLA U MODULU TAL-MUŻIKA STRUMENTALI TA’ 30 SIEGĦA KULL WIEĦED. FID-DISINN (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SKOLAS MĒRĶIS IR PALĪDZĒT RISKANTIEM SKOLĒNIEM PERSONĪGĀS DZĪVES PROJEKTA IZSTRĀDĒ, SĀKOT NO VIŅU POTENCIĀLA, PAT TIEM, KAS NAV CIEŠI SAISTĪTI AR SKOLAS PRASMĒM. TIKS VEICINĀTAS AKTIVITĀTES, LAI NODROŠINĀTU PAREIZU DZĪVESVEIDU TALANTU VĒRTĪBAS CELŠANAI ARĪ SAISTĪBĀ AR TERITORIJAS TRADĪCIJĀM UN RESURSIEM. ŠAJĀ KONTEKSTĀ SKOLA IR IECERĒJUSI UZŅEMTIES SOCIĀLO LOMU, ATKLĀJOT ĀRPUSSKOLAS STUNDAS GAN MĀCĪBU GADA LAIKĀ, GAN VASARAS PERIODĀ. TRĪS NO PLĀNOTAJIEM MODUĻIEM TIKS ĪSTENOTI 2017. GADA JŪNIJĀ UN AUGUSTĀ. PROJEKTĀ “THE” IR PAREDZĒTI DIVI MODUĻI ITĀĻU UN MATEMĀTISKO PAMATPRASMJU STIPRINĀŠANAI, DIVI SPORTA UN MOTORIZGLĪTĪBAS MODUĻI, DIVI RADOŠĀS UN AMATNIECĪBAS LABORATORIJAS MODUĻI TERITORIĀLO PROFESIJU UZLABOŠANAI, SPĀŅU SVEŠVALODAS MODULIS UN INSTRUMENTĀLĀS MŪZIKAS MODULIS KATRAM 30 STUNDU GARUMĀ. DIZAINĀ (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: SKOLAS MĒRĶIS IR PALĪDZĒT RISKANTIEM SKOLĒNIEM PERSONĪGĀS DZĪVES PROJEKTA IZSTRĀDĒ, SĀKOT NO VIŅU POTENCIĀLA, PAT TIEM, KAS NAV CIEŠI SAISTĪTI AR SKOLAS PRASMĒM. TIKS VEICINĀTAS AKTIVITĀTES, LAI NODROŠINĀTU PAREIZU DZĪVESVEIDU TALANTU VĒRTĪBAS CELŠANAI ARĪ SAISTĪBĀ AR TERITORIJAS TRADĪCIJĀM UN RESURSIEM. ŠAJĀ KONTEKSTĀ SKOLA IR IECERĒJUSI UZŅEMTIES SOCIĀLO LOMU, ATKLĀJOT ĀRPUSSKOLAS STUNDAS GAN MĀCĪBU GADA LAIKĀ, GAN VASARAS PERIODĀ. TRĪS NO PLĀNOTAJIEM MODUĻIEM TIKS ĪSTENOTI 2017. GADA JŪNIJĀ UN AUGUSTĀ. PROJEKTĀ “THE” IR PAREDZĒTI DIVI MODUĻI ITĀĻU UN MATEMĀTISKO PAMATPRASMJU STIPRINĀŠANAI, DIVI SPORTA UN MOTORIZGLĪTĪBAS MODUĻI, DIVI RADOŠĀS UN AMATNIECĪBAS LABORATORIJAS MODUĻI TERITORIĀLO PROFESIJU UZLABOŠANAI, SPĀŅU SVEŠVALODAS MODULIS UN INSTRUMENTĀLĀS MŪZIKAS MODULIS KATRAM 30 STUNDU GARUMĀ. DIZAINĀ (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SKOLAS MĒRĶIS IR PALĪDZĒT RISKANTIEM SKOLĒNIEM PERSONĪGĀS DZĪVES PROJEKTA IZSTRĀDĒ, SĀKOT NO VIŅU POTENCIĀLA, PAT TIEM, KAS NAV CIEŠI SAISTĪTI AR SKOLAS PRASMĒM. TIKS VEICINĀTAS AKTIVITĀTES, LAI NODROŠINĀTU PAREIZU DZĪVESVEIDU TALANTU VĒRTĪBAS CELŠANAI ARĪ SAISTĪBĀ AR TERITORIJAS TRADĪCIJĀM UN RESURSIEM. ŠAJĀ KONTEKSTĀ SKOLA IR IECERĒJUSI UZŅEMTIES SOCIĀLO LOMU, ATKLĀJOT ĀRPUSSKOLAS STUNDAS GAN MĀCĪBU GADA LAIKĀ, GAN VASARAS PERIODĀ. TRĪS NO PLĀNOTAJIEM MODUĻIEM TIKS ĪSTENOTI 2017. GADA JŪNIJĀ UN AUGUSTĀ. PROJEKTĀ “THE” IR PAREDZĒTI DIVI MODUĻI ITĀĻU UN MATEMĀTISKO PAMATPRASMJU STIPRINĀŠANAI, DIVI SPORTA UN MOTORIZGLĪTĪBAS MODUĻI, DIVI RADOŠĀS UN AMATNIECĪBAS LABORATORIJAS MODUĻI TERITORIĀLO PROFESIJU UZLABOŠANAI, SPĀŅU SVEŠVALODAS MODULIS UN INSTRUMENTĀLĀS MŪZIKAS MODULIS KATRAM 30 STUNDU GARUMĀ. DIZAINĀ (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CIEĽOM ŠKOLY JE POMÔCŤ OHROZENÝM ŽIAKOM PRI BUDOVANÍ OSOBNÉHO ŽIVOTNÉHO PROJEKTU, POČNÚC ICH POTENCIÁLOM, DOKONCA AJ TÝMI, KTORÍ ÚZKO NESÚVISIA SO ŠKOLSKÝMI ZRUČNOSŤAMI. BUDÚ SA PODPOROVAŤ AKTIVITY ZAMERANÉ NA SPRÁVNY ŽIVOTNÝ ŠTÝL PRE ZHODNOCOVANIE TALENTOV AJ V SÚVISLOSTI S TRADÍCIAMI A ZDROJMI ÚZEMIA. V TEJTO SÚVISLOSTI MÁ ŠKOLA V ÚMYSLE ZOHRÁVAŤ SOCIÁLNU ÚLOHU S OTVORENÍM MIMOŠKOLSKÝCH HODÍN POČAS ŠKOLSKÉHO ROKA, AKO AJ POČAS LETNÉHO OBDOBIA. TRI Z PLÁNOVANÝCH MODULOV SA USKUTOČNIA V JÚNI JÚLA A AUGUSTE 2017. PROJEKT THE PREDPOKLADÁ DVA MODULY NA POSILNENIE TALIANSKYCH A MATEMATICKÝCH ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ DVA MODULY ŠPORTOVÉHO A MOTOROVÉHO VZDELÁVANIA DVA MODULY KREATÍVNEHO A REMESELNÉHO LABORATÓRIA NA POSILNENIE ÚZEMNÝCH POVOLANÍ ŠPANIELSKY CUDZÍ JAZYKOVÝ MODUL A INŠTRUMENTÁLNY HUDOBNÝ MODUL VŠETKÝCH 30 HODÍN. V DIZAJNE (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: CIEĽOM ŠKOLY JE POMÔCŤ OHROZENÝM ŽIAKOM PRI BUDOVANÍ OSOBNÉHO ŽIVOTNÉHO PROJEKTU, POČNÚC ICH POTENCIÁLOM, DOKONCA AJ TÝMI, KTORÍ ÚZKO NESÚVISIA SO ŠKOLSKÝMI ZRUČNOSŤAMI. BUDÚ SA PODPOROVAŤ AKTIVITY ZAMERANÉ NA SPRÁVNY ŽIVOTNÝ ŠTÝL PRE ZHODNOCOVANIE TALENTOV AJ V SÚVISLOSTI S TRADÍCIAMI A ZDROJMI ÚZEMIA. V TEJTO SÚVISLOSTI MÁ ŠKOLA V ÚMYSLE ZOHRÁVAŤ SOCIÁLNU ÚLOHU S OTVORENÍM MIMOŠKOLSKÝCH HODÍN POČAS ŠKOLSKÉHO ROKA, AKO AJ POČAS LETNÉHO OBDOBIA. TRI Z PLÁNOVANÝCH MODULOV SA USKUTOČNIA V JÚNI JÚLA A AUGUSTE 2017. PROJEKT THE PREDPOKLADÁ DVA MODULY NA POSILNENIE TALIANSKYCH A MATEMATICKÝCH ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ DVA MODULY ŠPORTOVÉHO A MOTOROVÉHO VZDELÁVANIA DVA MODULY KREATÍVNEHO A REMESELNÉHO LABORATÓRIA NA POSILNENIE ÚZEMNÝCH POVOLANÍ ŠPANIELSKY CUDZÍ JAZYKOVÝ MODUL A INŠTRUMENTÁLNY HUDOBNÝ MODUL VŠETKÝCH 30 HODÍN. V DIZAJNE (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CIEĽOM ŠKOLY JE POMÔCŤ OHROZENÝM ŽIAKOM PRI BUDOVANÍ OSOBNÉHO ŽIVOTNÉHO PROJEKTU, POČNÚC ICH POTENCIÁLOM, DOKONCA AJ TÝMI, KTORÍ ÚZKO NESÚVISIA SO ŠKOLSKÝMI ZRUČNOSŤAMI. BUDÚ SA PODPOROVAŤ AKTIVITY ZAMERANÉ NA SPRÁVNY ŽIVOTNÝ ŠTÝL PRE ZHODNOCOVANIE TALENTOV AJ V SÚVISLOSTI S TRADÍCIAMI A ZDROJMI ÚZEMIA. V TEJTO SÚVISLOSTI MÁ ŠKOLA V ÚMYSLE ZOHRÁVAŤ SOCIÁLNU ÚLOHU S OTVORENÍM MIMOŠKOLSKÝCH HODÍN POČAS ŠKOLSKÉHO ROKA, AKO AJ POČAS LETNÉHO OBDOBIA. TRI Z PLÁNOVANÝCH MODULOV SA USKUTOČNIA V JÚNI JÚLA A AUGUSTE 2017. PROJEKT THE PREDPOKLADÁ DVA MODULY NA POSILNENIE TALIANSKYCH A MATEMATICKÝCH ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ DVA MODULY ŠPORTOVÉHO A MOTOROVÉHO VZDELÁVANIA DVA MODULY KREATÍVNEHO A REMESELNÉHO LABORATÓRIA NA POSILNENIE ÚZEMNÝCH POVOLANÍ ŠPANIELSKY CUDZÍ JAZYKOVÝ MODUL A INŠTRUMENTÁLNY HUDOBNÝ MODUL VŠETKÝCH 30 HODÍN. V DIZAJNE (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN SCOIL CABHRÚ LE DALTAÍ ATÁ I MBAOL TIONSCADAL SAOIL PEARSANTA A THÓGÁIL AG TOSÚ ÓNA BPOITÉINSEAL FIÚ IAD SIÚD NACH BHFUIL DLÚTHBHAINT ACU LE SCILEANNA SCOILE. CUIRFEAR GNÍOMHAÍOCHTAÍ CHUN CINN AR MHAITHE LE STÍL MHAIREACHTÁLA CHEART CHUN TALLANN A LUACHÁIL I DTACA LE TRAIDISIÚIN AGUS ACMHAINNÍ NA CRÍCHE FREISIN. SA CHOMHTHÉACS SEO, TÁ SÉ I GCEIST AG AN SCOIL RÓL SÓISIALTA A IMIRT LENA OSCAILT AR UAIREANTA SEACH-CHURACLAIM LE LINN NA SCOILBHLIANA AGUS LE LINN THRÉIMHSE AN TSAMHRAIDH. DÉANFAR TRÍ CINN DE NA MODÚIL ATÁ BEARTAITHE I MÍ IÚIL AGUS I MÍ LÚNASA 2017. TÁ FORÁIL DÉANTA I DTIONSCADALTHE MAIDIR LE DHÁ MHODÚL CHUN SCILEANNA BUNÚSACHA NA HIODÁILE AGUS NA MATAMAITICE A NEARTÚ, DHÁ MHODÚL DEN SPÓRT AGUS DEN MHÓTAROIDEACHAS, DHÁ MHODÚL DE SHAOTHARLANN CHRUTHAITHEACH AGUS CHEARDAÍOCHTA CHUN FEABHAS A CHUR AR GHAIRMEACHA CRÍCHE, MODÚL TEANGA IASACHTA SPÁINNISE AGUS MODÚL CEOIL UIRLISE 30 UAIR AN CHLOIG AR FAD. SA DEARADH (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN SCOIL CABHRÚ LE DALTAÍ ATÁ I MBAOL TIONSCADAL SAOIL PEARSANTA A THÓGÁIL AG TOSÚ ÓNA BPOITÉINSEAL FIÚ IAD SIÚD NACH BHFUIL DLÚTHBHAINT ACU LE SCILEANNA SCOILE. CUIRFEAR GNÍOMHAÍOCHTAÍ CHUN CINN AR MHAITHE LE STÍL MHAIREACHTÁLA CHEART CHUN TALLANN A LUACHÁIL I DTACA LE TRAIDISIÚIN AGUS ACMHAINNÍ NA CRÍCHE FREISIN. SA CHOMHTHÉACS SEO, TÁ SÉ I GCEIST AG AN SCOIL RÓL SÓISIALTA A IMIRT LENA OSCAILT AR UAIREANTA SEACH-CHURACLAIM LE LINN NA SCOILBHLIANA AGUS LE LINN THRÉIMHSE AN TSAMHRAIDH. DÉANFAR TRÍ CINN DE NA MODÚIL ATÁ BEARTAITHE I MÍ IÚIL AGUS I MÍ LÚNASA 2017. TÁ FORÁIL DÉANTA I DTIONSCADALTHE MAIDIR LE DHÁ MHODÚL CHUN SCILEANNA BUNÚSACHA NA HIODÁILE AGUS NA MATAMAITICE A NEARTÚ, DHÁ MHODÚL DEN SPÓRT AGUS DEN MHÓTAROIDEACHAS, DHÁ MHODÚL DE SHAOTHARLANN CHRUTHAITHEACH AGUS CHEARDAÍOCHTA CHUN FEABHAS A CHUR AR GHAIRMEACHA CRÍCHE, MODÚL TEANGA IASACHTA SPÁINNISE AGUS MODÚL CEOIL UIRLISE 30 UAIR AN CHLOIG AR FAD. SA DEARADH (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN SCOIL CABHRÚ LE DALTAÍ ATÁ I MBAOL TIONSCADAL SAOIL PEARSANTA A THÓGÁIL AG TOSÚ ÓNA BPOITÉINSEAL FIÚ IAD SIÚD NACH BHFUIL DLÚTHBHAINT ACU LE SCILEANNA SCOILE. CUIRFEAR GNÍOMHAÍOCHTAÍ CHUN CINN AR MHAITHE LE STÍL MHAIREACHTÁLA CHEART CHUN TALLANN A LUACHÁIL I DTACA LE TRAIDISIÚIN AGUS ACMHAINNÍ NA CRÍCHE FREISIN. SA CHOMHTHÉACS SEO, TÁ SÉ I GCEIST AG AN SCOIL RÓL SÓISIALTA A IMIRT LENA OSCAILT AR UAIREANTA SEACH-CHURACLAIM LE LINN NA SCOILBHLIANA AGUS LE LINN THRÉIMHSE AN TSAMHRAIDH. DÉANFAR TRÍ CINN DE NA MODÚIL ATÁ BEARTAITHE I MÍ IÚIL AGUS I MÍ LÚNASA 2017. TÁ FORÁIL DÉANTA I DTIONSCADALTHE MAIDIR LE DHÁ MHODÚL CHUN SCILEANNA BUNÚSACHA NA HIODÁILE AGUS NA MATAMAITICE A NEARTÚ, DHÁ MHODÚL DEN SPÓRT AGUS DEN MHÓTAROIDEACHAS, DHÁ MHODÚL DE SHAOTHARLANN CHRUTHAITHEACH AGUS CHEARDAÍOCHTA CHUN FEABHAS A CHUR AR GHAIRMEACHA CRÍCHE, MODÚL TEANGA IASACHTA SPÁINNISE AGUS MODÚL CEOIL UIRLISE 30 UAIR AN CHLOIG AR FAD. SA DEARADH (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CÍLEM ŠKOLY JE POMOCI OHROŽENÝM ŽÁKŮM PŘI VÝSTAVBĚ PROJEKTU OSOBNÍHO ŽIVOTA POČÍNAJE JEJICH POTENCIÁLEM I TĚCH, KTERÉ ÚZCE NESOUVISÍ SE ŠKOLNÍMI DOVEDNOSTMI. AKTIVITY BUDOU PODPOROVÁNY PRO SPRÁVNÝ ŽIVOTNÍ STYL PRO ZHODNOCENÍ TALENTŮ TAKÉ V SOUVISLOSTI S TRADICEMI A ZDROJI ÚZEMÍ. V TÉTO SOUVISLOSTI MÁ ŠKOLA V ÚMYSLU HRÁT SPOLEČENSKOU ROLI SE SVÝM OTEVŘENÍM MIMOŠKOLNÍCH HODIN JAK BĚHEM ŠKOLNÍHO ROKU, TAK BĚHEM LETNÍHO OBDOBÍ. TŘI Z PLÁNOVANÝCH MODULŮ BUDOU PROVEDENY V ČERVNU A SRPNU 2017. PROJEKT PŘEDPOKLÁDÁ DVA MODULY PRO POSÍLENÍ ITALSKÝCH A MATEMATICKÝCH ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ DVA MODULY SPORTOVNÍHO A MOTORICKÉHO VZDĚLÁVÁNÍ DVA MODULY TVŮRČÍ A ŘEMESLNÉ LABORATOŘE PRO POSÍLENÍ ÚZEMNÍCH POVOLÁNÍ, MODUL ŠPANĚLSKÉHO CIZÍHO JAZYKA A INSTRUMENTÁLNÍ HUDEBNÍ MODUL PO CELÝCH 30 HODIN. V DESIGNU (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: CÍLEM ŠKOLY JE POMOCI OHROŽENÝM ŽÁKŮM PŘI VÝSTAVBĚ PROJEKTU OSOBNÍHO ŽIVOTA POČÍNAJE JEJICH POTENCIÁLEM I TĚCH, KTERÉ ÚZCE NESOUVISÍ SE ŠKOLNÍMI DOVEDNOSTMI. AKTIVITY BUDOU PODPOROVÁNY PRO SPRÁVNÝ ŽIVOTNÍ STYL PRO ZHODNOCENÍ TALENTŮ TAKÉ V SOUVISLOSTI S TRADICEMI A ZDROJI ÚZEMÍ. V TÉTO SOUVISLOSTI MÁ ŠKOLA V ÚMYSLU HRÁT SPOLEČENSKOU ROLI SE SVÝM OTEVŘENÍM MIMOŠKOLNÍCH HODIN JAK BĚHEM ŠKOLNÍHO ROKU, TAK BĚHEM LETNÍHO OBDOBÍ. TŘI Z PLÁNOVANÝCH MODULŮ BUDOU PROVEDENY V ČERVNU A SRPNU 2017. PROJEKT PŘEDPOKLÁDÁ DVA MODULY PRO POSÍLENÍ ITALSKÝCH A MATEMATICKÝCH ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ DVA MODULY SPORTOVNÍHO A MOTORICKÉHO VZDĚLÁVÁNÍ DVA MODULY TVŮRČÍ A ŘEMESLNÉ LABORATOŘE PRO POSÍLENÍ ÚZEMNÍCH POVOLÁNÍ, MODUL ŠPANĚLSKÉHO CIZÍHO JAZYKA A INSTRUMENTÁLNÍ HUDEBNÍ MODUL PO CELÝCH 30 HODIN. V DESIGNU (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CÍLEM ŠKOLY JE POMOCI OHROŽENÝM ŽÁKŮM PŘI VÝSTAVBĚ PROJEKTU OSOBNÍHO ŽIVOTA POČÍNAJE JEJICH POTENCIÁLEM I TĚCH, KTERÉ ÚZCE NESOUVISÍ SE ŠKOLNÍMI DOVEDNOSTMI. AKTIVITY BUDOU PODPOROVÁNY PRO SPRÁVNÝ ŽIVOTNÍ STYL PRO ZHODNOCENÍ TALENTŮ TAKÉ V SOUVISLOSTI S TRADICEMI A ZDROJI ÚZEMÍ. V TÉTO SOUVISLOSTI MÁ ŠKOLA V ÚMYSLU HRÁT SPOLEČENSKOU ROLI SE SVÝM OTEVŘENÍM MIMOŠKOLNÍCH HODIN JAK BĚHEM ŠKOLNÍHO ROKU, TAK BĚHEM LETNÍHO OBDOBÍ. TŘI Z PLÁNOVANÝCH MODULŮ BUDOU PROVEDENY V ČERVNU A SRPNU 2017. PROJEKT PŘEDPOKLÁDÁ DVA MODULY PRO POSÍLENÍ ITALSKÝCH A MATEMATICKÝCH ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ DVA MODULY SPORTOVNÍHO A MOTORICKÉHO VZDĚLÁVÁNÍ DVA MODULY TVŮRČÍ A ŘEMESLNÉ LABORATOŘE PRO POSÍLENÍ ÚZEMNÍCH POVOLÁNÍ, MODUL ŠPANĚLSKÉHO CIZÍHO JAZYKA A INSTRUMENTÁLNÍ HUDEBNÍ MODUL PO CELÝCH 30 HODIN. V DESIGNU (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A ESCOLA VISA AJUDAR OS ALUNOS EM RISCO NA CONSTRUÇÃO DE UM PROJETO DE VIDA PESSOAL A PARTIR DO SEU POTENCIAL, MESMO AQUELES QUE NÃO ESTÃO INTIMAMENTE RELACIONADOS COM AS COMPETÊNCIAS ESCOLARES. ATIVIDADES SERÃO PROMOVIDAS PARA UM ESTILO DE VIDA CORRETO PARA A VALORIZAÇÃO DE TALENTOS TAMBÉM EM CONEXÃO COM AS TRADIÇÕES E RECURSOS DO TERRITÓRIO. NESTE CONTEXTO, A ESCOLA PRETENDE DESEMPENHAR UM PAPEL DE DOBRADIÇA SOCIAL COM A SUA ABERTURA NAS HORAS EXTRACURRICULARES, TANTO DURANTE O ANO LETIVO COMO DURANTE O PERÍODO DE VERÃO. TRÊS DOS MÓDULOS PLANEJADOS SERÃO REALIZADOS EM JUNHO DE JULHO E AGOSTO DE 2017.O PROJETO PREVÊ DOIS MÓDULOS PARA O FORTALECIMENTO DE HABILIDADES BÁSICAS ITALIANAS E MATEMÁTICAS DOIS MÓDULOS DE EDUCAÇÃO ESPORTIVA E MOTORA DOIS MÓDULOS DE LABORATÓRIO CRIATIVO E ARTESANAL PARA O APRIMORAMENTO DAS VOCAÇÕES TERRITORIAIS UM MÓDULO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA ESPANHOLA E UM MÓDULO DE MÚSICA INSTRUMENTAL TODAS AS 30 HORAS CADA. NO PROJETO (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: A ESCOLA VISA AJUDAR OS ALUNOS EM RISCO NA CONSTRUÇÃO DE UM PROJETO DE VIDA PESSOAL A PARTIR DO SEU POTENCIAL, MESMO AQUELES QUE NÃO ESTÃO INTIMAMENTE RELACIONADOS COM AS COMPETÊNCIAS ESCOLARES. ATIVIDADES SERÃO PROMOVIDAS PARA UM ESTILO DE VIDA CORRETO PARA A VALORIZAÇÃO DE TALENTOS TAMBÉM EM CONEXÃO COM AS TRADIÇÕES E RECURSOS DO TERRITÓRIO. NESTE CONTEXTO, A ESCOLA PRETENDE DESEMPENHAR UM PAPEL DE DOBRADIÇA SOCIAL COM A SUA ABERTURA NAS HORAS EXTRACURRICULARES, TANTO DURANTE O ANO LETIVO COMO DURANTE O PERÍODO DE VERÃO. TRÊS DOS MÓDULOS PLANEJADOS SERÃO REALIZADOS EM JUNHO DE JULHO E AGOSTO DE 2017.O PROJETO PREVÊ DOIS MÓDULOS PARA O FORTALECIMENTO DE HABILIDADES BÁSICAS ITALIANAS E MATEMÁTICAS DOIS MÓDULOS DE EDUCAÇÃO ESPORTIVA E MOTORA DOIS MÓDULOS DE LABORATÓRIO CRIATIVO E ARTESANAL PARA O APRIMORAMENTO DAS VOCAÇÕES TERRITORIAIS UM MÓDULO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA ESPANHOLA E UM MÓDULO DE MÚSICA INSTRUMENTAL TODAS AS 30 HORAS CADA. NO PROJETO (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A ESCOLA VISA AJUDAR OS ALUNOS EM RISCO NA CONSTRUÇÃO DE UM PROJETO DE VIDA PESSOAL A PARTIR DO SEU POTENCIAL, MESMO AQUELES QUE NÃO ESTÃO INTIMAMENTE RELACIONADOS COM AS COMPETÊNCIAS ESCOLARES. ATIVIDADES SERÃO PROMOVIDAS PARA UM ESTILO DE VIDA CORRETO PARA A VALORIZAÇÃO DE TALENTOS TAMBÉM EM CONEXÃO COM AS TRADIÇÕES E RECURSOS DO TERRITÓRIO. NESTE CONTEXTO, A ESCOLA PRETENDE DESEMPENHAR UM PAPEL DE DOBRADIÇA SOCIAL COM A SUA ABERTURA NAS HORAS EXTRACURRICULARES, TANTO DURANTE O ANO LETIVO COMO DURANTE O PERÍODO DE VERÃO. TRÊS DOS MÓDULOS PLANEJADOS SERÃO REALIZADOS EM JUNHO DE JULHO E AGOSTO DE 2017.O PROJETO PREVÊ DOIS MÓDULOS PARA O FORTALECIMENTO DE HABILIDADES BÁSICAS ITALIANAS E MATEMÁTICAS DOIS MÓDULOS DE EDUCAÇÃO ESPORTIVA E MOTORA DOIS MÓDULOS DE LABORATÓRIO CRIATIVO E ARTESANAL PARA O APRIMORAMENTO DAS VOCAÇÕES TERRITORIAIS UM MÓDULO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA ESPANHOLA E UM MÓDULO DE MÚSICA INSTRUMENTAL TODAS AS 30 HORAS CADA. NO PROJETO (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
KOOLI EESMÄRK ON AIDATA RISKIRÜHMA KUULUVAID ÕPILASI ISIKLIKU ELU PROJEKTI ÜLESEHITAMISEL, ALUSTADES NENDE POTENTSIAALIST, ISEGI KUI NEED EI OLE KOOLIOSKUSTEGA TIHEDALT SEOTUD. EDENDATAKSE TEGEVUSI ÕIGE ELUSTIILI NIMEL, ET VÄÄRTUSTADA ANDEID KA SEOSES TERRITOORIUMI TRADITSIOONIDE JA RESSURSSIDEGA. SELLES KONTEKSTIS KAVATSEB KOOL TÄITA SOTSIAALSE HINGE ROLLI ÕPPEVÄLISTE TUNDIDE AVAMISEL NII ÕPPEAASTA JOOKSUL KUI KA SUVEPERIOODIL. KOLM KAVANDATUD MOODULIT VIIAKSE LÄBI JUULIS JA AUGUSTIS 2017.THE PROJEKT NÄEB ETTE KAKS MOODULIT ITAALIA JA MATEMAATILISTE PÕHIOSKUSTE TUGEVDAMISEKS KAKS SPORDI- JA MOTOORSE HARIDUSE MOODULIT, KAKS LOOME- JA KÄSITÖÖLABORI MOODULIT TERRITORIAALSETE KUTSETE TÄIUSTAMISEKS HISPAANIA VÕÕRKEELEMOODULI JA INSTRUMENTAALMUUSIKA MOODULIGA KÕIK 30 TUNDI. DISAINILAHENDUSES (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: KOOLI EESMÄRK ON AIDATA RISKIRÜHMA KUULUVAID ÕPILASI ISIKLIKU ELU PROJEKTI ÜLESEHITAMISEL, ALUSTADES NENDE POTENTSIAALIST, ISEGI KUI NEED EI OLE KOOLIOSKUSTEGA TIHEDALT SEOTUD. EDENDATAKSE TEGEVUSI ÕIGE ELUSTIILI NIMEL, ET VÄÄRTUSTADA ANDEID KA SEOSES TERRITOORIUMI TRADITSIOONIDE JA RESSURSSIDEGA. SELLES KONTEKSTIS KAVATSEB KOOL TÄITA SOTSIAALSE HINGE ROLLI ÕPPEVÄLISTE TUNDIDE AVAMISEL NII ÕPPEAASTA JOOKSUL KUI KA SUVEPERIOODIL. KOLM KAVANDATUD MOODULIT VIIAKSE LÄBI JUULIS JA AUGUSTIS 2017.THE PROJEKT NÄEB ETTE KAKS MOODULIT ITAALIA JA MATEMAATILISTE PÕHIOSKUSTE TUGEVDAMISEKS KAKS SPORDI- JA MOTOORSE HARIDUSE MOODULIT, KAKS LOOME- JA KÄSITÖÖLABORI MOODULIT TERRITORIAALSETE KUTSETE TÄIUSTAMISEKS HISPAANIA VÕÕRKEELEMOODULI JA INSTRUMENTAALMUUSIKA MOODULIGA KÕIK 30 TUNDI. DISAINILAHENDUSES (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: KOOLI EESMÄRK ON AIDATA RISKIRÜHMA KUULUVAID ÕPILASI ISIKLIKU ELU PROJEKTI ÜLESEHITAMISEL, ALUSTADES NENDE POTENTSIAALIST, ISEGI KUI NEED EI OLE KOOLIOSKUSTEGA TIHEDALT SEOTUD. EDENDATAKSE TEGEVUSI ÕIGE ELUSTIILI NIMEL, ET VÄÄRTUSTADA ANDEID KA SEOSES TERRITOORIUMI TRADITSIOONIDE JA RESSURSSIDEGA. SELLES KONTEKSTIS KAVATSEB KOOL TÄITA SOTSIAALSE HINGE ROLLI ÕPPEVÄLISTE TUNDIDE AVAMISEL NII ÕPPEAASTA JOOKSUL KUI KA SUVEPERIOODIL. KOLM KAVANDATUD MOODULIT VIIAKSE LÄBI JUULIS JA AUGUSTIS 2017.THE PROJEKT NÄEB ETTE KAKS MOODULIT ITAALIA JA MATEMAATILISTE PÕHIOSKUSTE TUGEVDAMISEKS KAKS SPORDI- JA MOTOORSE HARIDUSE MOODULIT, KAKS LOOME- JA KÄSITÖÖLABORI MOODULIT TERRITORIAALSETE KUTSETE TÄIUSTAMISEKS HISPAANIA VÕÕRKEELEMOODULI JA INSTRUMENTAALMUUSIKA MOODULIGA KÕIK 30 TUNDI. DISAINILAHENDUSES (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
AZ ISKOLA CÉLJA, HOGY SEGÍTSE A VESZÉLYEZTETETT TANULÓKAT EGY OLYAN PROJEKT KIALAKÍTÁSÁBAN, AMELY A BENNÜK REJLŐ LEHETŐSÉGEKBŐL INDUL KI, MÉG AZOKAT IS, AKIK NEM ÁLLNAK SZOROS KAPCSOLATBAN AZ ISKOLAI KÉSZSÉGEKKEL. A TERÜLET HAGYOMÁNYAIVAL ÉS ERŐFORRÁSAIVAL ÖSSZEFÜGGÉSBEN IS ELŐ FOGJÁK MOZDÍTANI A TEHETSÉGEK FELBECSÜLÉSÉRE IRÁNYULÓ HELYES ÉLETMÓDOT. EBBEN AZ ÖSSZEFÜGGÉSBEN AZ ISKOLA A TANÉVBEN ÉS A NYÁRI IDŐSZAKBAN IS A TANÓRÁN KÍVÜLI ÓRÁKON VALÓ MEGNYITÁSÁVAL KÍVÁN TÁRSADALMI PÁNTOT JÁTSZANI. A TERVEZETT MODULOK KÖZÜL HÁROM 2017. JÚLIUSBAN ÉS AUGUSZTUSBAN KERÜL VÉGREHAJTÁSRA.THE PROJEKT KÉT MODULT IRÁNYOZ ELŐ AZ OLASZ ÉS MATEMATIKAI ALAPKÉSZSÉGEK ERŐSÍTÉSÉRE KÉT SPORT- ÉS MOTOROS OKTATÁS MODULJA A KREATÍV ÉS KÉZMŰVES LABORATÓRIUM KÉT MODULJA A TERÜLETI HIVATÁSOK ERŐSÍTÉSÉRE EGY SPANYOL IDEGEN NYELVI MODUL ÉS EGY HANGSZERES ZENEI MODUL MIND 30 ÓRA. A TERVEZÉSBEN (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: AZ ISKOLA CÉLJA, HOGY SEGÍTSE A VESZÉLYEZTETETT TANULÓKAT EGY OLYAN PROJEKT KIALAKÍTÁSÁBAN, AMELY A BENNÜK REJLŐ LEHETŐSÉGEKBŐL INDUL KI, MÉG AZOKAT IS, AKIK NEM ÁLLNAK SZOROS KAPCSOLATBAN AZ ISKOLAI KÉSZSÉGEKKEL. A TERÜLET HAGYOMÁNYAIVAL ÉS ERŐFORRÁSAIVAL ÖSSZEFÜGGÉSBEN IS ELŐ FOGJÁK MOZDÍTANI A TEHETSÉGEK FELBECSÜLÉSÉRE IRÁNYULÓ HELYES ÉLETMÓDOT. EBBEN AZ ÖSSZEFÜGGÉSBEN AZ ISKOLA A TANÉVBEN ÉS A NYÁRI IDŐSZAKBAN IS A TANÓRÁN KÍVÜLI ÓRÁKON VALÓ MEGNYITÁSÁVAL KÍVÁN TÁRSADALMI PÁNTOT JÁTSZANI. A TERVEZETT MODULOK KÖZÜL HÁROM 2017. JÚLIUSBAN ÉS AUGUSZTUSBAN KERÜL VÉGREHAJTÁSRA.THE PROJEKT KÉT MODULT IRÁNYOZ ELŐ AZ OLASZ ÉS MATEMATIKAI ALAPKÉSZSÉGEK ERŐSÍTÉSÉRE KÉT SPORT- ÉS MOTOROS OKTATÁS MODULJA A KREATÍV ÉS KÉZMŰVES LABORATÓRIUM KÉT MODULJA A TERÜLETI HIVATÁSOK ERŐSÍTÉSÉRE EGY SPANYOL IDEGEN NYELVI MODUL ÉS EGY HANGSZERES ZENEI MODUL MIND 30 ÓRA. A TERVEZÉSBEN (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: AZ ISKOLA CÉLJA, HOGY SEGÍTSE A VESZÉLYEZTETETT TANULÓKAT EGY OLYAN PROJEKT KIALAKÍTÁSÁBAN, AMELY A BENNÜK REJLŐ LEHETŐSÉGEKBŐL INDUL KI, MÉG AZOKAT IS, AKIK NEM ÁLLNAK SZOROS KAPCSOLATBAN AZ ISKOLAI KÉSZSÉGEKKEL. A TERÜLET HAGYOMÁNYAIVAL ÉS ERŐFORRÁSAIVAL ÖSSZEFÜGGÉSBEN IS ELŐ FOGJÁK MOZDÍTANI A TEHETSÉGEK FELBECSÜLÉSÉRE IRÁNYULÓ HELYES ÉLETMÓDOT. EBBEN AZ ÖSSZEFÜGGÉSBEN AZ ISKOLA A TANÉVBEN ÉS A NYÁRI IDŐSZAKBAN IS A TANÓRÁN KÍVÜLI ÓRÁKON VALÓ MEGNYITÁSÁVAL KÍVÁN TÁRSADALMI PÁNTOT JÁTSZANI. A TERVEZETT MODULOK KÖZÜL HÁROM 2017. JÚLIUSBAN ÉS AUGUSZTUSBAN KERÜL VÉGREHAJTÁSRA.THE PROJEKT KÉT MODULT IRÁNYOZ ELŐ AZ OLASZ ÉS MATEMATIKAI ALAPKÉSZSÉGEK ERŐSÍTÉSÉRE KÉT SPORT- ÉS MOTOROS OKTATÁS MODULJA A KREATÍV ÉS KÉZMŰVES LABORATÓRIUM KÉT MODULJA A TERÜLETI HIVATÁSOK ERŐSÍTÉSÉRE EGY SPANYOL IDEGEN NYELVI MODUL ÉS EGY HANGSZERES ZENEI MODUL MIND 30 ÓRA. A TERVEZÉSBEN (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
УЧИЛИЩЕТО ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОМОГНЕ НА ИЗЛОЖЕНИТЕ НА РИСК УЧЕНИЦИ В ИЗГРАЖДАНЕТО НА ПРОЕКТ ЗА ЛИЧЕН ЖИВОТ, КАТО СЕ ЗАПОЧНЕ ОТ ТЕХНИЯ ПОТЕНЦИАЛ, ДОРИ И ТЕЗИ, КОИТО НЕ СА ТЯСНО СВЪРЗАНИ С УЧИЛИЩНИТЕ УМЕНИЯ. ЩЕ БЪДАТ НАСЪРЧАВАНИ ДЕЙНОСТИ ЗА ПРАВИЛЕН НАЧИН НА ЖИВОТ ЗА ВАЛОРИЗАЦИЯ НА ТАЛАНТИТЕ И ВЪВ ВРЪЗКА С ТРАДИЦИИТЕ И РЕСУРСИТЕ НА ТЕРИТОРИЯТА. В ТОЗИ КОНТЕКСТ УЧИЛИЩЕТО ВЪЗНАМЕРЯВА ДА ИГРАЕ СОЦИАЛНА РОЛЯ С ОТКРИВАНЕТО НА ИЗВЪНКЛАСНИ ЧАСОВЕ КАКТО ПРЕЗ УЧЕБНАТА ГОДИНА, ТАКА И ПРЕЗ ЛЕТНИЯ ПЕРИОД. ТРИ ОТ ПЛАНИРАНИТЕ МОДУЛИ ЩЕ БЪДАТ ОСЪЩЕСТВЕНИ ПРЕЗ ЮНИ ЮЛИ И АВГУСТ 2017 Г. ПРОЕКТЪТ ПРЕДВИЖДА ДВА МОДУЛА ЗА УКРЕПВАНЕ НА ИТАЛИАНСКИТЕ И МАТЕМАТИЧЕСКИТЕ ОСНОВНИ УМЕНИЯ ДВА МОДУЛА ЗА СПОРТНО И АВТОМОБИЛНО ОБРАЗОВАНИЕ ДВА МОДУЛА НА ТВОРЧЕСКА И ЗАНАЯТЧИЙСКА ЛАБОРАТОРИЯ ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА ТЕРИТОРИАЛНИТЕ ПРИЗВАНИЯ, МОДУЛ ЗА ИСПАНСКИ ЧУЖД ЕЗИК И ИНСТРУМЕНТАЛЕН МУЗИКАЛЕН МОДУЛ, ВСЕКИ ПО 30 ЧАСА. В ДИЗАЙНА (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: УЧИЛИЩЕТО ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОМОГНЕ НА ИЗЛОЖЕНИТЕ НА РИСК УЧЕНИЦИ В ИЗГРАЖДАНЕТО НА ПРОЕКТ ЗА ЛИЧЕН ЖИВОТ, КАТО СЕ ЗАПОЧНЕ ОТ ТЕХНИЯ ПОТЕНЦИАЛ, ДОРИ И ТЕЗИ, КОИТО НЕ СА ТЯСНО СВЪРЗАНИ С УЧИЛИЩНИТЕ УМЕНИЯ. ЩЕ БЪДАТ НАСЪРЧАВАНИ ДЕЙНОСТИ ЗА ПРАВИЛЕН НАЧИН НА ЖИВОТ ЗА ВАЛОРИЗАЦИЯ НА ТАЛАНТИТЕ И ВЪВ ВРЪЗКА С ТРАДИЦИИТЕ И РЕСУРСИТЕ НА ТЕРИТОРИЯТА. В ТОЗИ КОНТЕКСТ УЧИЛИЩЕТО ВЪЗНАМЕРЯВА ДА ИГРАЕ СОЦИАЛНА РОЛЯ С ОТКРИВАНЕТО НА ИЗВЪНКЛАСНИ ЧАСОВЕ КАКТО ПРЕЗ УЧЕБНАТА ГОДИНА, ТАКА И ПРЕЗ ЛЕТНИЯ ПЕРИОД. ТРИ ОТ ПЛАНИРАНИТЕ МОДУЛИ ЩЕ БЪДАТ ОСЪЩЕСТВЕНИ ПРЕЗ ЮНИ ЮЛИ И АВГУСТ 2017 Г. ПРОЕКТЪТ ПРЕДВИЖДА ДВА МОДУЛА ЗА УКРЕПВАНЕ НА ИТАЛИАНСКИТЕ И МАТЕМАТИЧЕСКИТЕ ОСНОВНИ УМЕНИЯ ДВА МОДУЛА ЗА СПОРТНО И АВТОМОБИЛНО ОБРАЗОВАНИЕ ДВА МОДУЛА НА ТВОРЧЕСКА И ЗАНАЯТЧИЙСКА ЛАБОРАТОРИЯ ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА ТЕРИТОРИАЛНИТЕ ПРИЗВАНИЯ, МОДУЛ ЗА ИСПАНСКИ ЧУЖД ЕЗИК И ИНСТРУМЕНТАЛЕН МУЗИКАЛЕН МОДУЛ, ВСЕКИ ПО 30 ЧАСА. В ДИЗАЙНА (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: УЧИЛИЩЕТО ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОМОГНЕ НА ИЗЛОЖЕНИТЕ НА РИСК УЧЕНИЦИ В ИЗГРАЖДАНЕТО НА ПРОЕКТ ЗА ЛИЧЕН ЖИВОТ, КАТО СЕ ЗАПОЧНЕ ОТ ТЕХНИЯ ПОТЕНЦИАЛ, ДОРИ И ТЕЗИ, КОИТО НЕ СА ТЯСНО СВЪРЗАНИ С УЧИЛИЩНИТЕ УМЕНИЯ. ЩЕ БЪДАТ НАСЪРЧАВАНИ ДЕЙНОСТИ ЗА ПРАВИЛЕН НАЧИН НА ЖИВОТ ЗА ВАЛОРИЗАЦИЯ НА ТАЛАНТИТЕ И ВЪВ ВРЪЗКА С ТРАДИЦИИТЕ И РЕСУРСИТЕ НА ТЕРИТОРИЯТА. В ТОЗИ КОНТЕКСТ УЧИЛИЩЕТО ВЪЗНАМЕРЯВА ДА ИГРАЕ СОЦИАЛНА РОЛЯ С ОТКРИВАНЕТО НА ИЗВЪНКЛАСНИ ЧАСОВЕ КАКТО ПРЕЗ УЧЕБНАТА ГОДИНА, ТАКА И ПРЕЗ ЛЕТНИЯ ПЕРИОД. ТРИ ОТ ПЛАНИРАНИТЕ МОДУЛИ ЩЕ БЪДАТ ОСЪЩЕСТВЕНИ ПРЕЗ ЮНИ ЮЛИ И АВГУСТ 2017 Г. ПРОЕКТЪТ ПРЕДВИЖДА ДВА МОДУЛА ЗА УКРЕПВАНЕ НА ИТАЛИАНСКИТЕ И МАТЕМАТИЧЕСКИТЕ ОСНОВНИ УМЕНИЯ ДВА МОДУЛА ЗА СПОРТНО И АВТОМОБИЛНО ОБРАЗОВАНИЕ ДВА МОДУЛА НА ТВОРЧЕСКА И ЗАНАЯТЧИЙСКА ЛАБОРАТОРИЯ ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА ТЕРИТОРИАЛНИТЕ ПРИЗВАНИЯ, МОДУЛ ЗА ИСПАНСКИ ЧУЖД ЕЗИК И ИНСТРУМЕНТАЛЕН МУЗИКАЛЕН МОДУЛ, ВСЕКИ ПО 30 ЧАСА. В ДИЗАЙНА (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
MOKYKLOS TIKSLAS – PADĖTI RIZIKOS GRUPEI PRIKLAUSANTIEMS MOKSLEIVIAMS KURTI ASMENINIO GYVENIMO PROJEKTĄ, PRADEDANT NUO JŲ POTENCIALO, NET IR TŲ, KURIE NĖRA GLAUDŽIAI SUSIJĘ SU MOKYKLOS ĮGŪDŽIAIS. BUS SKATINAMA VEIKLA SIEKIANT TINKAMO GYVENIMO BŪDO TALENTŲ VALORIZAVIMUI, TAIP PAT ATSIŽVELGIANT Į TERITORIJOS TRADICIJAS IR IŠTEKLIUS. ATSIŽVELGDAMA Į TAI, MOKYKLA KETINA ATLIKTI SOCIALINĮ VAIDMENĮ, NES JI DIRBA UŽKLASINĖMIS VALANDOMIS TIEK MOKSLO METAIS, TIEK VASARĄ. TRYS IŠ PLANUOJAMŲ MODULIŲ BUS VYKDOMI 2017 M. BIRŽELIO-RUGPJŪČIO MĖN. TES PROJEKTE NUMATYTI DU MODULIAI, SKIRTI ITALŲ IR MATEMATINIŲ PAGRINDINIŲ ĮGŪDŽIŲ STIPRINIMUI, DU SPORTO IR MOTORINIO UGDYMO MODULIAI – DU KŪRYBINIO IR AMATŲ LABORATORIJOS MODULIAI TERITORINIAMS UŽSIĖMIMAMS STIPRINTI – ISPANŲ UŽSIENIO KALBOS MODULIS IR INSTRUMENTINĖS MUZIKOS MODULIS, KURIŲ KIEKVIENAS TRUNKA 30 VALANDŲ. Į DIZAINĄ (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: MOKYKLOS TIKSLAS – PADĖTI RIZIKOS GRUPEI PRIKLAUSANTIEMS MOKSLEIVIAMS KURTI ASMENINIO GYVENIMO PROJEKTĄ, PRADEDANT NUO JŲ POTENCIALO, NET IR TŲ, KURIE NĖRA GLAUDŽIAI SUSIJĘ SU MOKYKLOS ĮGŪDŽIAIS. BUS SKATINAMA VEIKLA SIEKIANT TINKAMO GYVENIMO BŪDO TALENTŲ VALORIZAVIMUI, TAIP PAT ATSIŽVELGIANT Į TERITORIJOS TRADICIJAS IR IŠTEKLIUS. ATSIŽVELGDAMA Į TAI, MOKYKLA KETINA ATLIKTI SOCIALINĮ VAIDMENĮ, NES JI DIRBA UŽKLASINĖMIS VALANDOMIS TIEK MOKSLO METAIS, TIEK VASARĄ. TRYS IŠ PLANUOJAMŲ MODULIŲ BUS VYKDOMI 2017 M. BIRŽELIO-RUGPJŪČIO MĖN. TES PROJEKTE NUMATYTI DU MODULIAI, SKIRTI ITALŲ IR MATEMATINIŲ PAGRINDINIŲ ĮGŪDŽIŲ STIPRINIMUI, DU SPORTO IR MOTORINIO UGDYMO MODULIAI – DU KŪRYBINIO IR AMATŲ LABORATORIJOS MODULIAI TERITORINIAMS UŽSIĖMIMAMS STIPRINTI – ISPANŲ UŽSIENIO KALBOS MODULIS IR INSTRUMENTINĖS MUZIKOS MODULIS, KURIŲ KIEKVIENAS TRUNKA 30 VALANDŲ. Į DIZAINĄ (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: MOKYKLOS TIKSLAS – PADĖTI RIZIKOS GRUPEI PRIKLAUSANTIEMS MOKSLEIVIAMS KURTI ASMENINIO GYVENIMO PROJEKTĄ, PRADEDANT NUO JŲ POTENCIALO, NET IR TŲ, KURIE NĖRA GLAUDŽIAI SUSIJĘ SU MOKYKLOS ĮGŪDŽIAIS. BUS SKATINAMA VEIKLA SIEKIANT TINKAMO GYVENIMO BŪDO TALENTŲ VALORIZAVIMUI, TAIP PAT ATSIŽVELGIANT Į TERITORIJOS TRADICIJAS IR IŠTEKLIUS. ATSIŽVELGDAMA Į TAI, MOKYKLA KETINA ATLIKTI SOCIALINĮ VAIDMENĮ, NES JI DIRBA UŽKLASINĖMIS VALANDOMIS TIEK MOKSLO METAIS, TIEK VASARĄ. TRYS IŠ PLANUOJAMŲ MODULIŲ BUS VYKDOMI 2017 M. BIRŽELIO-RUGPJŪČIO MĖN. TES PROJEKTE NUMATYTI DU MODULIAI, SKIRTI ITALŲ IR MATEMATINIŲ PAGRINDINIŲ ĮGŪDŽIŲ STIPRINIMUI, DU SPORTO IR MOTORINIO UGDYMO MODULIAI – DU KŪRYBINIO IR AMATŲ LABORATORIJOS MODULIAI TERITORINIAMS UŽSIĖMIMAMS STIPRINTI – ISPANŲ UŽSIENIO KALBOS MODULIS IR INSTRUMENTINĖS MUZIKOS MODULIS, KURIŲ KIEKVIENAS TRUNKA 30 VALANDŲ. Į DIZAINĄ (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CILJ JE ŠKOLE POMOĆI RIZIČNIM UČENICIMA U IZGRADNJI PROJEKTA OSOBNOG ŽIVOTA, POČEVŠI OD NJIHOVA POTENCIJALA, ČAK I ONIH KOJI NISU USKO POVEZANI SA ŠKOLSKIM VJEŠTINAMA. AKTIVNOSTI ĆE SE PROMICATI ZA ISPRAVAN NAČIN ŽIVOTA ZA VREDNOVANJE TALENATA TAKOĐER U VEZI S TRADICIJOM I RESURSIMA TERITORIJA. U TOM KONTEKSTU ŠKOLA NAMJERAVA IGRATI DRUŠTVENU ULOGU S OTVARANJEM IZVANNASTAVNIH SATI TIJEKOM ŠKOLSKE GODINE I TIJEKOM LJETNOG RAZDOBLJA. TRI OD PLANIRANIH MODULA PROVEST ĆE SE U LIPNJU SRPNJA I KOLOVOZU 2017. PROJEKTOM SU PREDVIĐENA DVA MODULA ZA JAČANJE TALIJANSKIH I MATEMATIČKIH OSNOVNIH VJEŠTINA DVA MODULA SPORTSKOG I MOTORIČKOG OBRAZOVANJA DVA MODULA KREATIVNOG I OBRTNIČKOG LABORATORIJA ZA POBOLJŠANJE TERITORIJALNIH ZVANJA MODUL ŠPANJOLSKOG STRANOG JEZIKA I INSTRUMENTALNI GLAZBENI MODUL SVIH 30 SATI. U DIZAJNU (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ JE ŠKOLE POMOĆI RIZIČNIM UČENICIMA U IZGRADNJI PROJEKTA OSOBNOG ŽIVOTA, POČEVŠI OD NJIHOVA POTENCIJALA, ČAK I ONIH KOJI NISU USKO POVEZANI SA ŠKOLSKIM VJEŠTINAMA. AKTIVNOSTI ĆE SE PROMICATI ZA ISPRAVAN NAČIN ŽIVOTA ZA VREDNOVANJE TALENATA TAKOĐER U VEZI S TRADICIJOM I RESURSIMA TERITORIJA. U TOM KONTEKSTU ŠKOLA NAMJERAVA IGRATI DRUŠTVENU ULOGU S OTVARANJEM IZVANNASTAVNIH SATI TIJEKOM ŠKOLSKE GODINE I TIJEKOM LJETNOG RAZDOBLJA. TRI OD PLANIRANIH MODULA PROVEST ĆE SE U LIPNJU SRPNJA I KOLOVOZU 2017. PROJEKTOM SU PREDVIĐENA DVA MODULA ZA JAČANJE TALIJANSKIH I MATEMATIČKIH OSNOVNIH VJEŠTINA DVA MODULA SPORTSKOG I MOTORIČKOG OBRAZOVANJA DVA MODULA KREATIVNOG I OBRTNIČKOG LABORATORIJA ZA POBOLJŠANJE TERITORIJALNIH ZVANJA MODUL ŠPANJOLSKOG STRANOG JEZIKA I INSTRUMENTALNI GLAZBENI MODUL SVIH 30 SATI. U DIZAJNU (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ JE ŠKOLE POMOĆI RIZIČNIM UČENICIMA U IZGRADNJI PROJEKTA OSOBNOG ŽIVOTA, POČEVŠI OD NJIHOVA POTENCIJALA, ČAK I ONIH KOJI NISU USKO POVEZANI SA ŠKOLSKIM VJEŠTINAMA. AKTIVNOSTI ĆE SE PROMICATI ZA ISPRAVAN NAČIN ŽIVOTA ZA VREDNOVANJE TALENATA TAKOĐER U VEZI S TRADICIJOM I RESURSIMA TERITORIJA. U TOM KONTEKSTU ŠKOLA NAMJERAVA IGRATI DRUŠTVENU ULOGU S OTVARANJEM IZVANNASTAVNIH SATI TIJEKOM ŠKOLSKE GODINE I TIJEKOM LJETNOG RAZDOBLJA. TRI OD PLANIRANIH MODULA PROVEST ĆE SE U LIPNJU SRPNJA I KOLOVOZU 2017. PROJEKTOM SU PREDVIĐENA DVA MODULA ZA JAČANJE TALIJANSKIH I MATEMATIČKIH OSNOVNIH VJEŠTINA DVA MODULA SPORTSKOG I MOTORIČKOG OBRAZOVANJA DVA MODULA KREATIVNOG I OBRTNIČKOG LABORATORIJA ZA POBOLJŠANJE TERITORIJALNIH ZVANJA MODUL ŠPANJOLSKOG STRANOG JEZIKA I INSTRUMENTALNI GLAZBENI MODUL SVIH 30 SATI. U DIZAJNU (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SKOLAN SYFTAR TILL ATT HJÄLPA ELEVER I RISKZONEN ATT BYGGA ETT PERSONLIGT PROJEKT MED UTGÅNGSPUNKT I DERAS POTENTIAL ÄVEN DE SOM INTE ÄR NÄRA RELATERADE TILL SKOLFÄRDIGHETER. VERKSAMHET KOMMER ATT FRÄMJAS FÖR EN KORREKT LIVSSTIL FÖR TILLVARATAGANDE AV TALANGER, ÄVEN I SAMBAND MED TERRITORIETS TRADITIONER OCH RESURSER. I DETTA SAMMANHANG AVSER SKOLAN ATT SPELA EN SOCIAL ROLL GENOM ATT ÖPPNA PÅ FRITIDSTIMMAR BÅDE UNDER SKOLÅRET OCH UNDER SOMMARPERIODEN. TRE AV DE PLANERADE MODULERNA KOMMER ATT GENOMFÖRAS I JUNI JULI OCH AUGUSTI 2017. I PROJEKTET PLANERAS TVÅ MODULER FÖR ATT STÄRKA ITALIENSKA OCH MATEMATISKA GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER TVÅ MODULER AV SPORT- OCH MOTORUTBILDNING TVÅ MODULER AV KREATIVT OCH HANTVERKSLABORATORIUM FÖR ATT FÖRBÄTTRA TERRITORIELLA YRKEN EN SPANSK FRÄMMANDE SPRÅKMODUL OCH EN INSTRUMENTELL MUSIKMODUL PÅ 30 TIMMAR VARDERA. I DESIGNEN (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: SKOLAN SYFTAR TILL ATT HJÄLPA ELEVER I RISKZONEN ATT BYGGA ETT PERSONLIGT PROJEKT MED UTGÅNGSPUNKT I DERAS POTENTIAL ÄVEN DE SOM INTE ÄR NÄRA RELATERADE TILL SKOLFÄRDIGHETER. VERKSAMHET KOMMER ATT FRÄMJAS FÖR EN KORREKT LIVSSTIL FÖR TILLVARATAGANDE AV TALANGER, ÄVEN I SAMBAND MED TERRITORIETS TRADITIONER OCH RESURSER. I DETTA SAMMANHANG AVSER SKOLAN ATT SPELA EN SOCIAL ROLL GENOM ATT ÖPPNA PÅ FRITIDSTIMMAR BÅDE UNDER SKOLÅRET OCH UNDER SOMMARPERIODEN. TRE AV DE PLANERADE MODULERNA KOMMER ATT GENOMFÖRAS I JUNI JULI OCH AUGUSTI 2017. I PROJEKTET PLANERAS TVÅ MODULER FÖR ATT STÄRKA ITALIENSKA OCH MATEMATISKA GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER TVÅ MODULER AV SPORT- OCH MOTORUTBILDNING TVÅ MODULER AV KREATIVT OCH HANTVERKSLABORATORIUM FÖR ATT FÖRBÄTTRA TERRITORIELLA YRKEN EN SPANSK FRÄMMANDE SPRÅKMODUL OCH EN INSTRUMENTELL MUSIKMODUL PÅ 30 TIMMAR VARDERA. I DESIGNEN (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SKOLAN SYFTAR TILL ATT HJÄLPA ELEVER I RISKZONEN ATT BYGGA ETT PERSONLIGT PROJEKT MED UTGÅNGSPUNKT I DERAS POTENTIAL ÄVEN DE SOM INTE ÄR NÄRA RELATERADE TILL SKOLFÄRDIGHETER. VERKSAMHET KOMMER ATT FRÄMJAS FÖR EN KORREKT LIVSSTIL FÖR TILLVARATAGANDE AV TALANGER, ÄVEN I SAMBAND MED TERRITORIETS TRADITIONER OCH RESURSER. I DETTA SAMMANHANG AVSER SKOLAN ATT SPELA EN SOCIAL ROLL GENOM ATT ÖPPNA PÅ FRITIDSTIMMAR BÅDE UNDER SKOLÅRET OCH UNDER SOMMARPERIODEN. TRE AV DE PLANERADE MODULERNA KOMMER ATT GENOMFÖRAS I JUNI JULI OCH AUGUSTI 2017. I PROJEKTET PLANERAS TVÅ MODULER FÖR ATT STÄRKA ITALIENSKA OCH MATEMATISKA GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER TVÅ MODULER AV SPORT- OCH MOTORUTBILDNING TVÅ MODULER AV KREATIVT OCH HANTVERKSLABORATORIUM FÖR ATT FÖRBÄTTRA TERRITORIELLA YRKEN EN SPANSK FRÄMMANDE SPRÅKMODUL OCH EN INSTRUMENTELL MUSIKMODUL PÅ 30 TIMMAR VARDERA. I DESIGNEN (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ȘCOALA ÎȘI PROPUNE SĂ AJUTE ELEVII AFLAȚI ÎN SITUAȚIE DE RISC ÎN CONSTRUIREA UNUI PROIECT DE VIAȚĂ PERSONALĂ PORNIND DE LA POTENȚIALUL LOR, CHIAR ȘI PE CEI CARE NU AU O LEGĂTURĂ STRÂNSĂ CU COMPETENȚELE ȘCOLARE. ACTIVITĂȚILE VOR FI PROMOVATE PENTRU UN STIL DE VIAȚĂ CORECT PENTRU VALORIFICAREA TALENTELOR, INCLUSIV ÎN LEGĂTURĂ CU TRADIȚIILE ȘI RESURSELE TERITORIULUI. ÎN ACEST CONTEXT, ȘCOALA INTENȚIONEAZĂ SĂ JOACE UN ROL DE BALAMAL SOCIAL PRIN DESCHIDEREA SA PE ORE EXTRAȘCOLARE, ATÂT ÎN TIMPUL ANULUI ȘCOLAR, CÂT ȘI ÎN PERIOADA DE VARĂ. TREI DINTRE MODULELE PLANIFICATE VOR FI REALIZATE ÎN IUNIE IULIE ȘI AUGUST 2017. PROIECTUL PREVEDE DOUĂ MODULE PENTRU CONSOLIDAREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ ITALIENE ȘI MATEMATICE DOUĂ MODULE DE EDUCAȚIE SPORTIVĂ ȘI MOTORIE DOUĂ MODULE DE LABORATOR CREATIV ȘI ARTIZANAL PENTRU ÎMBUNĂTĂȚIREA VOCAȚIILOR TERITORIALE UN MODUL DE LIMBĂ STRĂINĂ SPANIOLĂ ȘI UN MODUL MUZICAL INSTRUMENTAL TOATE DE 30 DE ORE FIECARE. ÎN DESIGN (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ȘCOALA ÎȘI PROPUNE SĂ AJUTE ELEVII AFLAȚI ÎN SITUAȚIE DE RISC ÎN CONSTRUIREA UNUI PROIECT DE VIAȚĂ PERSONALĂ PORNIND DE LA POTENȚIALUL LOR, CHIAR ȘI PE CEI CARE NU AU O LEGĂTURĂ STRÂNSĂ CU COMPETENȚELE ȘCOLARE. ACTIVITĂȚILE VOR FI PROMOVATE PENTRU UN STIL DE VIAȚĂ CORECT PENTRU VALORIFICAREA TALENTELOR, INCLUSIV ÎN LEGĂTURĂ CU TRADIȚIILE ȘI RESURSELE TERITORIULUI. ÎN ACEST CONTEXT, ȘCOALA INTENȚIONEAZĂ SĂ JOACE UN ROL DE BALAMAL SOCIAL PRIN DESCHIDEREA SA PE ORE EXTRAȘCOLARE, ATÂT ÎN TIMPUL ANULUI ȘCOLAR, CÂT ȘI ÎN PERIOADA DE VARĂ. TREI DINTRE MODULELE PLANIFICATE VOR FI REALIZATE ÎN IUNIE IULIE ȘI AUGUST 2017. PROIECTUL PREVEDE DOUĂ MODULE PENTRU CONSOLIDAREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ ITALIENE ȘI MATEMATICE DOUĂ MODULE DE EDUCAȚIE SPORTIVĂ ȘI MOTORIE DOUĂ MODULE DE LABORATOR CREATIV ȘI ARTIZANAL PENTRU ÎMBUNĂTĂȚIREA VOCAȚIILOR TERITORIALE UN MODUL DE LIMBĂ STRĂINĂ SPANIOLĂ ȘI UN MODUL MUZICAL INSTRUMENTAL TOATE DE 30 DE ORE FIECARE. ÎN DESIGN (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ȘCOALA ÎȘI PROPUNE SĂ AJUTE ELEVII AFLAȚI ÎN SITUAȚIE DE RISC ÎN CONSTRUIREA UNUI PROIECT DE VIAȚĂ PERSONALĂ PORNIND DE LA POTENȚIALUL LOR, CHIAR ȘI PE CEI CARE NU AU O LEGĂTURĂ STRÂNSĂ CU COMPETENȚELE ȘCOLARE. ACTIVITĂȚILE VOR FI PROMOVATE PENTRU UN STIL DE VIAȚĂ CORECT PENTRU VALORIFICAREA TALENTELOR, INCLUSIV ÎN LEGĂTURĂ CU TRADIȚIILE ȘI RESURSELE TERITORIULUI. ÎN ACEST CONTEXT, ȘCOALA INTENȚIONEAZĂ SĂ JOACE UN ROL DE BALAMAL SOCIAL PRIN DESCHIDEREA SA PE ORE EXTRAȘCOLARE, ATÂT ÎN TIMPUL ANULUI ȘCOLAR, CÂT ȘI ÎN PERIOADA DE VARĂ. TREI DINTRE MODULELE PLANIFICATE VOR FI REALIZATE ÎN IUNIE IULIE ȘI AUGUST 2017. PROIECTUL PREVEDE DOUĂ MODULE PENTRU CONSOLIDAREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ ITALIENE ȘI MATEMATICE DOUĂ MODULE DE EDUCAȚIE SPORTIVĂ ȘI MOTORIE DOUĂ MODULE DE LABORATOR CREATIV ȘI ARTIZANAL PENTRU ÎMBUNĂTĂȚIREA VOCAȚIILOR TERITORIALE UN MODUL DE LIMBĂ STRĂINĂ SPANIOLĂ ȘI UN MODUL MUZICAL INSTRUMENTAL TOATE DE 30 DE ORE FIECARE. ÎN DESIGN (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CILJ ŠOLE JE POMAGATI OGROŽENIM UČENCEM PRI GRADNJI PROJEKTA OSEBNEGA ŽIVLJENJA, ZAČENŠI Z NJIHOVIM POTENCIALOM, TUDI TISTIMI, KI NISO TESNO POVEZANI S ŠOLSKIMI SPRETNOSTMI. SPODBUJALE SE BODO DEJAVNOSTI ZA PRAVILEN ŽIVLJENJSKI SLOG ZA VALORIZACIJO TALENTOV, TUDI V POVEZAVI S TRADICIJO IN VIRI OZEMLJA. V TEM OKVIRU NAMERAVA ŠOLA Z ODPRTJEM OBŠOLSKIH UR V ŠOLSKEM LETU IN V POLETNEM OBDOBJU ODIGRATI VLOGO SOCIALNEGA TEČAJA. TRIJE NAČRTOVANI MODULI BODO IZVEDENI V JUNIJU IN AVGUSTU 2017. PROJEKTTHE PREDVIDEVA DVA MODULA ZA KREPITEV ITALIJANSKIH IN MATEMATIČNIH OSNOVNIH ZNANJ, DVA MODULA ŠPORTNEGA IN MOTORIČNEGA IZOBRAŽEVANJA, DVA MODULA USTVARJALNEGA IN OBRTNEGA LABORATORIJA ZA KREPITEV TERITORIALNIH POKLICEV, MODULA ŠPANSKEGA TUJEGA JEZIKA IN INSTRUMENTALNEGA GLASBENEGA MODULA, KI TRAJA 30 UR. V NAČRTU (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ ŠOLE JE POMAGATI OGROŽENIM UČENCEM PRI GRADNJI PROJEKTA OSEBNEGA ŽIVLJENJA, ZAČENŠI Z NJIHOVIM POTENCIALOM, TUDI TISTIMI, KI NISO TESNO POVEZANI S ŠOLSKIMI SPRETNOSTMI. SPODBUJALE SE BODO DEJAVNOSTI ZA PRAVILEN ŽIVLJENJSKI SLOG ZA VALORIZACIJO TALENTOV, TUDI V POVEZAVI S TRADICIJO IN VIRI OZEMLJA. V TEM OKVIRU NAMERAVA ŠOLA Z ODPRTJEM OBŠOLSKIH UR V ŠOLSKEM LETU IN V POLETNEM OBDOBJU ODIGRATI VLOGO SOCIALNEGA TEČAJA. TRIJE NAČRTOVANI MODULI BODO IZVEDENI V JUNIJU IN AVGUSTU 2017. PROJEKTTHE PREDVIDEVA DVA MODULA ZA KREPITEV ITALIJANSKIH IN MATEMATIČNIH OSNOVNIH ZNANJ, DVA MODULA ŠPORTNEGA IN MOTORIČNEGA IZOBRAŽEVANJA, DVA MODULA USTVARJALNEGA IN OBRTNEGA LABORATORIJA ZA KREPITEV TERITORIALNIH POKLICEV, MODULA ŠPANSKEGA TUJEGA JEZIKA IN INSTRUMENTALNEGA GLASBENEGA MODULA, KI TRAJA 30 UR. V NAČRTU (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ ŠOLE JE POMAGATI OGROŽENIM UČENCEM PRI GRADNJI PROJEKTA OSEBNEGA ŽIVLJENJA, ZAČENŠI Z NJIHOVIM POTENCIALOM, TUDI TISTIMI, KI NISO TESNO POVEZANI S ŠOLSKIMI SPRETNOSTMI. SPODBUJALE SE BODO DEJAVNOSTI ZA PRAVILEN ŽIVLJENJSKI SLOG ZA VALORIZACIJO TALENTOV, TUDI V POVEZAVI S TRADICIJO IN VIRI OZEMLJA. V TEM OKVIRU NAMERAVA ŠOLA Z ODPRTJEM OBŠOLSKIH UR V ŠOLSKEM LETU IN V POLETNEM OBDOBJU ODIGRATI VLOGO SOCIALNEGA TEČAJA. TRIJE NAČRTOVANI MODULI BODO IZVEDENI V JUNIJU IN AVGUSTU 2017. PROJEKTTHE PREDVIDEVA DVA MODULA ZA KREPITEV ITALIJANSKIH IN MATEMATIČNIH OSNOVNIH ZNANJ, DVA MODULA ŠPORTNEGA IN MOTORIČNEGA IZOBRAŽEVANJA, DVA MODULA USTVARJALNEGA IN OBRTNEGA LABORATORIJA ZA KREPITEV TERITORIALNIH POKLICEV, MODULA ŠPANSKEGA TUJEGA JEZIKA IN INSTRUMENTALNEGA GLASBENEGA MODULA, KI TRAJA 30 UR. V NAČRTU (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SZKOŁA MA POMÓC ZAGROŻONYM UCZNIOM W BUDOWIE PROJEKTU ŻYCIA OSOBISTEGO, POCZĄWSZY OD ICH POTENCJAŁU, NAWET TYCH, KTÓRE NIE SĄ ŚCIŚLE ZWIĄZANE Z UMIEJĘTNOŚCIAMI SZKOLNYMI. DZIAŁANIA BĘDĄ PROMOWANE NA RZECZ PRAWIDŁOWEGO STYLU ŻYCIA DLA WALORYZACJI TALENTÓW RÓWNIEŻ W ZWIĄZKU Z TRADYCJAMI I ZASOBAMI TERYTORIUM. W TYM KONTEKŚCIE SZKOŁA ZAMIERZA ODGRYWAĆ ROLĘ ZAWIASU SPOŁECZNEGO POPRZEZ OTWARCIE GODZIN POZALEKCYJNYCH ZARÓWNO W ROKU SZKOLNYM, JAK I W OKRESIE LETNIM. TRZY Z PLANOWANYCH MODUŁÓW ZOSTANĄ PRZEPROWADZONE W CZERWCU I SIERPNIU 2017 R. PROJEKT THE PRZEWIDUJE DWA MODUŁY WZMACNIAJĄCE PODSTAWOWE UMIEJĘTNOŚCI WŁOSKIE I MATEMATYCZNE DWA MODUŁY EDUKACJI SPORTOWEJ I MOTORYCZNEJ, DWA MODUŁY LABORATORIUM KREATYWNEGO I RZEMIEŚLNICZEGO SŁUŻĄCEGO WZMOCNIENIU POWOŁAŃ TERYTORIALNYCH MODUŁ JĘZYKA OBCEGO HISZPAŃSKIEGO I MODUŁ MUZYKI INSTRUMENTALNEJ, KAŻDY PO 30 GODZIN. W PROJEKCIE (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: SZKOŁA MA POMÓC ZAGROŻONYM UCZNIOM W BUDOWIE PROJEKTU ŻYCIA OSOBISTEGO, POCZĄWSZY OD ICH POTENCJAŁU, NAWET TYCH, KTÓRE NIE SĄ ŚCIŚLE ZWIĄZANE Z UMIEJĘTNOŚCIAMI SZKOLNYMI. DZIAŁANIA BĘDĄ PROMOWANE NA RZECZ PRAWIDŁOWEGO STYLU ŻYCIA DLA WALORYZACJI TALENTÓW RÓWNIEŻ W ZWIĄZKU Z TRADYCJAMI I ZASOBAMI TERYTORIUM. W TYM KONTEKŚCIE SZKOŁA ZAMIERZA ODGRYWAĆ ROLĘ ZAWIASU SPOŁECZNEGO POPRZEZ OTWARCIE GODZIN POZALEKCYJNYCH ZARÓWNO W ROKU SZKOLNYM, JAK I W OKRESIE LETNIM. TRZY Z PLANOWANYCH MODUŁÓW ZOSTANĄ PRZEPROWADZONE W CZERWCU I SIERPNIU 2017 R. PROJEKT THE PRZEWIDUJE DWA MODUŁY WZMACNIAJĄCE PODSTAWOWE UMIEJĘTNOŚCI WŁOSKIE I MATEMATYCZNE DWA MODUŁY EDUKACJI SPORTOWEJ I MOTORYCZNEJ, DWA MODUŁY LABORATORIUM KREATYWNEGO I RZEMIEŚLNICZEGO SŁUŻĄCEGO WZMOCNIENIU POWOŁAŃ TERYTORIALNYCH MODUŁ JĘZYKA OBCEGO HISZPAŃSKIEGO I MODUŁ MUZYKI INSTRUMENTALNEJ, KAŻDY PO 30 GODZIN. W PROJEKCIE (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SZKOŁA MA POMÓC ZAGROŻONYM UCZNIOM W BUDOWIE PROJEKTU ŻYCIA OSOBISTEGO, POCZĄWSZY OD ICH POTENCJAŁU, NAWET TYCH, KTÓRE NIE SĄ ŚCIŚLE ZWIĄZANE Z UMIEJĘTNOŚCIAMI SZKOLNYMI. DZIAŁANIA BĘDĄ PROMOWANE NA RZECZ PRAWIDŁOWEGO STYLU ŻYCIA DLA WALORYZACJI TALENTÓW RÓWNIEŻ W ZWIĄZKU Z TRADYCJAMI I ZASOBAMI TERYTORIUM. W TYM KONTEKŚCIE SZKOŁA ZAMIERZA ODGRYWAĆ ROLĘ ZAWIASU SPOŁECZNEGO POPRZEZ OTWARCIE GODZIN POZALEKCYJNYCH ZARÓWNO W ROKU SZKOLNYM, JAK I W OKRESIE LETNIM. TRZY Z PLANOWANYCH MODUŁÓW ZOSTANĄ PRZEPROWADZONE W CZERWCU I SIERPNIU 2017 R. PROJEKT THE PRZEWIDUJE DWA MODUŁY WZMACNIAJĄCE PODSTAWOWE UMIEJĘTNOŚCI WŁOSKIE I MATEMATYCZNE DWA MODUŁY EDUKACJI SPORTOWEJ I MOTORYCZNEJ, DWA MODUŁY LABORATORIUM KREATYWNEGO I RZEMIEŚLNICZEGO SŁUŻĄCEGO WZMOCNIENIU POWOŁAŃ TERYTORIALNYCH MODUŁ JĘZYKA OBCEGO HISZPAŃSKIEGO I MODUŁ MUZYKI INSTRUMENTALNEJ, KAŻDY PO 30 GODZIN. W PROJEKCIE (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
PATTI | |||||||||||||||
| Property / location (string): PATTI / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
55,171.8 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 55,171.8 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
33,348.74 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 33,348.74 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
60.45 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 60.45 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 19:12, 8 April 2023
Project Q341724 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | COME ON, ALL OF YOU... BACK NO ONE. |
Project Q341724 in Italy |
Statements
33,348.74 Euro
0 references
55,171.8 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
4 September 2017
0 references
25 June 2018
0 references
28 September 2018
0 references
N.2 PATTI
0 references
38°8'20.04"N, 14°57'53.35"E
0 references
LA SCUOLA INTENDE AIUTARE GLI ALUNNI A RISCHIO NELLA COSTRUZIONE DI UN PERSONALE PROGETTO DI VITA CHE PARTA DALLE PROPRIE POTENZIALIT ANCHE QUELLE NON STRETTAMENTE COLLEGATE CON LE COMPETENZE SCOLASTICHE. SI PROMUOVERANNO ATTIVIT PER UNO STILE DI VITA CORRETTO PER LA VALORIZZAZIONE DEI TALENTI ANCHE IN COLLEGAMENTO CON LE TRADIZIONI E LE RISORSE DEL TERRITORIO. IN QUESTO CONTESTO LA SCUOLA INTENDE SVOLGERE UN RUOLO DI CERNIERA SOCIALE CON LA SUA APERTURA IN ORARIO EXTRACURRICOLARE SIA DURANTE LANNO SCOLASTICO SIA DURANTE IL PERIODO ESTIVO. TRE DEI MODULI PREVISTI SARANNO INFATTI SVOLTI NEI MESI DI GIUGNO LUGLIO E AGOSTO 2017.IL PROGETTO PREVEDE COME DA BANDO DUE MODULI DI POTENZIAMENTO DELLE COMPETENZE DI BASE ITALIANO E MATEMATICA DUE MODULI DI SPORT ED EDUCAZIONE MOTORIA DUE MODULI DI LABORATORIO CREATIVO E ARTIGIANALE PER LA VALORIZZAZIONE DELLE VOCAZIONI TERRITORIALI UN MODULO DI LINGUA STRANIERA SPAGNOLO E UN MODULO DI MUSICA STRUMENTALE TUTTI DI 30 ORE CIASCUNO. NELLA PROGETTAZIO (Italian)
0 references
THE SCHOOL AIMS TO HELP AT-RISK PUPILS IN THE CONSTRUCTION OF A PERSONAL LIFE PROJECT STARTING FROM THEIR POTENTIAL EVEN THOSE NOT CLOSELY RELATED TO SCHOOL SKILLS. ACTIVITIES WILL BE PROMOTED FOR A CORRECT LIFESTYLE FOR THE VALORISATION OF TALENTS ALSO IN CONNECTION WITH THE TRADITIONS AND RESOURCES OF THE TERRITORY. IN THIS CONTEXT, THE SCHOOL INTENDS TO PLAY A SOCIAL HINGE ROLE WITH ITS OPENING ON EXTRACURRICULAR HOURS BOTH DURING THE SCHOOL YEAR AND DURING THE SUMMER PERIOD. THREE OF THE PLANNED MODULES WILL BE CARRIED OUT IN JUNE JULY AND AUGUST 2017.THE PROJECT FORESEES TWO MODULES FOR STRENGTHENING ITALIAN AND MATHEMATICAL BASIC SKILLS TWO MODULES OF SPORTS AND MOTOR EDUCATION TWO MODULES OF CREATIVE AND CRAFT LABORATORY FOR THE ENHANCEMENT OF TERRITORIAL VOCATIONS A SPANISH FOREIGN LANGUAGE MODULE AND AN INSTRUMENTAL MUSIC MODULE ALL OF 30 HOURS EACH. IN THE DESIGN (English)
6 November 2020
0 references
L’ÉCOLE VISE À AIDER LES ÉLÈVES À RISQUE À CONSTRUIRE UN PROJET DE VIE PERSONNELLE QUI PART DE LEUR POTENTIEL MÊME CEUX QUI NE SONT PAS ÉTROITEMENT LIÉS AUX COMPÉTENCES SCOLAIRES. DES ACTIVITÉS SERONT ENCOURAGÉES POUR UN MODE DE VIE CORRECT POUR L’AMÉLIORATION DES TALENTS ÉGALEMENT EN RELATION AVEC LES TRADITIONS ET LES RESSOURCES DU TERRITOIRE. DANS CE CONTEXTE, L’ÉCOLE A L’INTENTION DE JOUER UN RÔLE DE CHARNIÈRE SOCIALE AVEC SON OUVERTURE SUR LES HORAIRES EXTRASCOLAIRES TANT PENDANT L’ANNÉE SCOLAIRE QUE PENDANT LA PÉRIODE ESTIVALE. TROIS DES MODULES PRÉVUS SE TIENDRONT EN JUIN JUILLET ET AOÛT 2017.LE PROJET PRÉVOIT À PARTIR DE L’APPEL DEUX MODULES POUR RENFORCER LES COMPÉTENCES DE BASE ITALIENNE ET MATHÉMATIQUE DEUX MODULES D’ÉDUCATION SPORTIVE ET AUTOMOBILE DEUX MODULES DE LABORATOIRE CRÉATIF ET D’ARTISANAT POUR LA VALORISATION DES VOCATIONS TERRITORIALES UN MODULE DE LANGUE ÉTRANGÈRE ESPAGNOL ET UN MODULE DE MUSIQUE INSTRUMENTALE TOUTES LES 30 HEURES CHACUN. DANS LA CONCEPTION (French)
7 December 2021
0 references
DIE SCHULE ZIELT DARAUF AB, GEFÄHRDETE SCHÜLER BEIM AUFBAU EINES PERSÖNLICHEN LEBENSPROJEKTS ZU UNTERSTÜTZEN, DAS VON IHREN POTENZIALEN AUSGEHT, AUCH SOLCHE, DIE NICHT ENG MIT DEN SCHULISCHEN FÄHIGKEITEN VERBUNDEN SIND. DIE AKTIVITÄTEN WERDEN FÜR EINEN KORREKTEN LEBENSSTIL FÜR DIE VERBESSERUNG DER TALENTE AUCH IM ZUSAMMENHANG MIT DEN TRADITIONEN UND RESSOURCEN DES TERRITORIUMS GEFÖRDERT WERDEN. IN DIESEM ZUSAMMENHANG BEABSICHTIGT DIE SCHULE, EINE ROLLE ALS SOZIALES SCHARNIER MIT IHRER ÖFFNUNG ZU AUSSERSCHULISCHEN ZEITEN SOWOHL WÄHREND DES SCHULJAHRES ALS AUCH WÄHREND DER SOMMERZEIT ZU SPIELEN. DREI DER GEPLANTEN MODULE WERDEN IM JUNI JULI UND AUGUST 2017 STATTFINDEN. DAS THE-PROJEKT SIEHT VON DER AUFFORDERUNG ZWEI MODULE ZUR STÄRKUNG DER ITALIENISCHEN UND MATHEMATISCHEN GRUNDFERTIGKEITEN VOR, ZWEI MODULE DER SPORT- UND MOTORSPORTAUSBILDUNG ZWEI MODULE DES KREATIVEN LABORS UND DES HANDWERKS FÜR DIE VALORISIERUNG TERRITORIALER BERUFUNGEN EIN MODUL DER FREMDSPRACHE SPANISCH UND EIN MODUL DER INSTRUMENTALMUSIK ALLE 30 STUNDEN. IM DESIGN (German)
17 December 2021
0 references
DE SCHOOL IS BEDOELD OM LEERLINGEN DIE RISICO LOPEN TE HELPEN BIJ HET OPBOUWEN VAN EEN PERSOONLIJK LEVEN DAT BEGINT MET HUN POTENTIEEL, ZELFS DEGENEN DIE NIET NAUW VERBONDEN ZIJN MET SCHOOLVAARDIGHEDEN. OOK IN VERBAND MET DE TRADITIES EN HULPBRONNEN VAN HET GRONDGEBIED ZULLEN ACTIVITEITEN WORDEN BEVORDERD VOOR EEN CORRECTE LEVENSSTIJL VOOR DE VERSTERKING VAN TALENTEN. IN DIT VERBAND WIL DE SCHOOL EEN MAATSCHAPPELIJKE ROL SPELEN MET HAAR OPENING OP BUITENSCHOOLSE TIJDEN, ZOWEL TIJDENS HET SCHOOLJAAR ALS TIJDENS DE ZOMERPERIODE. DRIE VAN DE GEPLANDE MODULES ZULLEN WORDEN GEHOUDEN IN JUNI JULI EN AUGUSTUS 2017.THE-PROJECT VOORZIET VANAF DE OPROEP TWEE MODULES OM DE BASIS ITALIAANSE EN WISKUNDIGE VAARDIGHEDEN TE VERSTERKEN TWEE MODULES VAN SPORT- EN MOTORONDERWIJS TWEE MODULES VAN CREATIEF LABORATORIUM EN AMBACHT VOOR DE VALORISATIE VAN TERRITORIALE ROEPINGEN EEN MODULE VAN VREEMDE TAAL SPAANS EN EEN MODULE VAN INSTRUMENTALE MUZIEK ELK VAN 30 UUR. IN ONTWERP (Dutch)
21 December 2021
0 references
EL OBJETIVO DE LA ESCUELA ES AYUDAR A LOS ALUMNOS EN SITUACIÓN DE RIESGO A CONSTRUIR UN PROYECTO DE VIDA PERSONAL QUE PARTE DE SU POTENCIAL INCLUSO AQUELLOS QUE NO ESTÁN ESTRECHAMENTE RELACIONADOS CON LAS HABILIDADES ESCOLARES. SE PROMOVERÁN ACTIVIDADES PARA UN ESTILO DE VIDA CORRECTO PARA LA MEJORA DE LOS TALENTOS TAMBIÉN EN RELACIÓN CON LAS TRADICIONES Y LOS RECURSOS DEL TERRITORIO. EN ESTE CONTEXTO, LA ESCUELA TIENE LA INTENCIÓN DE DESEMPEÑAR UN PAPEL COMO BISAGRA SOCIAL CON SU APERTURA EN TIEMPOS EXTRACURRICULARES TANTO DURANTE EL AÑO ESCOLAR COMO DURANTE EL PERÍODO ESTIVAL. DE HECHO, TRES DE LOS MÓDULOS PREVISTOS SE CELEBRARÁN EN JUNIO DE JULIO Y AGOSTO DE 2017.EL PROYECTO PREVÉ A PARTIR DE LA CONVOCATORIA DOS MÓDULOS PARA FORTALECER LAS COMPETENCIAS BÁSICAS ITALIANAS Y MATEMÁTICAS DOS MÓDULOS DE EDUCACIÓN DEPORTIVA Y MOTORA DOS MÓDULOS DE LABORATORIO CREATIVO Y ARTESANÍA PARA LA VALORIZACIÓN DE LAS VOCACIONES TERRITORIALES UN MÓDULO DE LENGUA EXTRANJERA ESPAÑOL Y UN MÓDULO DE MÚSICA INSTRUMENTAL TODAS 30 HORAS CADA UNO. EN EL DISEÑO (Spanish)
27 January 2022
0 references
ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΒΟΗΘΉΣΕΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΔΙΑΤΡΈΧΟΥΝ ΚΊΝΔΥΝΟ ΣΤΗΝ ΚΑΤΑΣΚΕΥΉ ΕΝΌΣ ΣΧΕΔΊΟΥ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉΣ ΖΩΉΣ ΞΕΚΙΝΏΝΤΑΣ ΑΠΌ ΤΙΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΈΣ ΤΟΥΣ, ΑΚΌΜΗ ΚΑΙ ΕΚΕΊΝΩΝ ΠΟΥ ΔΕΝ ΣΥΝΔΈΟΝΤΑΙ ΣΤΕΝΆ ΜΕ ΤΙΣ ΣΧΟΛΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ. ΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΘΑ ΠΡΟΩΘΗΘΟΎΝ ΓΙΑ ΈΝΑΝ ΣΩΣΤΌ ΤΡΌΠΟ ΖΩΉΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΞΙΟΠΟΊΗΣΗ ΤΩΝ ΤΑΛΈΝΤΩΝ ΚΑΙ ΣΕ ΣΧΈΣΗ ΜΕ ΤΙΣ ΠΑΡΑΔΌΣΕΙΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΠΌΡΟΥΣ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ. ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΑΥΤΌ, ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΠΡΟΤΊΘΕΤΑΙ ΝΑ ΔΙΑΔΡΑΜΑΤΊΣΕΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΌ ΡΌΛΟ ΜΕ ΤΟ ΆΝΟΙΓΜΑ ΤΟΥ ΣΤΙΣ ΕΞΩΣΧΟΛΙΚΈΣ ΏΡΕΣ ΤΌΣΟ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΎ ΈΤΟΥΣ ΌΣΟ ΚΑΙ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙΟΎ. ΤΡΕΙΣ ΑΠΌ ΤΙΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΈΝΕΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΘΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΤΟΝ ΙΟΎΝΙΟ ΤΟΥ ΙΟΥΛΊΟΥ ΚΑΙ ΤΟΝ ΑΎΓΟΥΣΤΟ ΤΟΥ 2017.ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΥΤΌ ΠΡΟΒΛΈΠΕΙ ΔΎΟ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΙΤΑΛΙΚΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΔΎΟ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΑΘΛΗΤΙΚΉΣ ΚΑΙ ΜΗΧΑΝΟΚΊΝΗΤΗΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΔΎΟ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟΎ ΚΑΙ ΒΙΟΤΕΧΝΙΚΟΎ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΕΔΑΦΙΚΏΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΣΜΏΝ, ΜΙΑ ΙΣΠΑΝΙΚΉ ΜΟΝΆΔΑ ΞΈΝΗΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΚΑΙ ΜΙΑ ΟΡΓΑΝΙΚΉ ΜΟΝΆΔΑ ΜΟΥΣΙΚΉΣ 30 ΩΡΏΝ ΤΟ ΚΑΘΈΝΑ. ΣΤΟ ΣΧΈΔΙΟ (Greek)
19 August 2022
0 references
SKOLEN HAR TIL FORMÅL AT HJÆLPE UDSATTE ELEVER MED AT OPBYGGE ET PERSONLIGT LIV PROJEKT MED UDGANGSPUNKT I DERES POTENTIALE, SELV DEM, DER IKKE ER TÆT KNYTTET TIL SKOLENS FÆRDIGHEDER. AKTIVITETER VIL BLIVE FREMMET FOR EN KORREKT LIVSSTIL FOR VALORISERING AF TALENTER, OGSÅ I FORBINDELSE MED TRADITIONERNE OG RESSOURCERNE I OMRÅDET. I DEN FORBINDELSE HAR SKOLEN TIL HENSIGT AT SPILLE EN SOCIAL HÆNGSELSROLLE MED SIN ÅBNING PÅ FRITIDSTIMER BÅDE I SKOLEÅRET OG I SOMMERPERIODEN. TRE AF DE PLANLAGTE MODULER VIL BLIVE GENNEMFØRT I JUNI JULI OG AUGUST 2017.THE-PROJEKTET OMFATTER TO MODULER TIL STYRKELSE AF ITALIENSKE OG MATEMATISKE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER TO MODULER I SPORT OG MOTORUNDERVISNING TO MODULER AF KREATIVE OG HÅNDVÆRKSMÆSSIGE LABORATORIUM TIL FORBEDRING AF TERRITORIALE KALD ET SPANSK FREMMEDSPROG MODUL OG ET INSTRUMENTAL MUSIK MODUL ALLE 30 TIMER HVER. I DESIGNET (Danish)
19 August 2022
0 references
KOULUN TAVOITTEENA ON AUTTAA RISKIALTTIITA OPPILAITA KEHITTÄMÄÄN HENKILÖKOHTAISTA ELÄMÄÄ KOSKEVAA HANKETTA, JOKA ALKAA HEIDÄN POTENTIAALISTAAN, VAIKKA HE EIVÄT LIITY LÄHEISESTI KOULUTAITOIHIN. TOIMIA EDISTETÄÄN OIKEAN ELÄMÄNTAVAN LUOMISEKSI LAHJAKKUUKSIEN HYÖDYNTÄMISEKSI MYÖS ALUEEN PERINTEIDEN JA RESURSSIEN YHTEYDESSÄ. TÄSSÄ YHTEYDESSÄ KOULU AIKOO TOIMIA SOSIAALISENA RINTAMANA, KUN SE AVATAAN OPETUSSUUNNITELMAN ULKOPUOLISILLA TUNNEILLA SEKÄ LUKUVUODEN ETTÄ KESÄKAUDEN AIKANA. KOLME SUUNNITELLUISTA MODUULEISTA TOTEUTETAAN KESÄ- JA ELOKUUSSA 2017.THE-HANKE SISÄLTÄÄ KAKSI MODUULIA ITALIALAISTEN JA MATEMAATTISTEN PERUSTAITOJEN VAHVISTAMISEKSI KAKSI MODUULIA URHEILU- JA MOOTTORIKOULUTUSMODUULEISTA KAKSI LUOVAN JA KÄSITYÖLÄISLABORATORION MODUULIA ALUEELLISTEN AMMATTIEN PARANTAMISEKSI, ESPANJAN VIERAAN KIELEN MODUULI JA INSTRUMENTAALINEN MUSIIKKIMODUULI 30 TUNNIN AJAN. SUUNNITTELUSSA (Finnish)
19 August 2022
0 references
L-ISKOLA GĦANDHA L-GĦAN LI TGĦIN LILL-ISTUDENTI F’RISKJU FIL-KOSTRUZZJONI TA’ PROĠETT TAL-ĦAJJA PERSONALI LI JIBDA MILL-POTENZJAL TAGĦHOM ANKI DAWK LI MHUMIEX RELATATI MILL-QRIB MAL-ĦILIET FL-ISKEJJEL. L-ATTIVITAJIET SER JIĠU PROMOSSI GĦAL STIL TA’ ĦAJJA KORRETT GĦALL-VALORIZZAZZJONI TAT-TALENTI ANKE B’RABTA MAT-TRADIZZJONIJIET U R-RIŻORSI TAT-TERRITORJU. F’DAN IL-KUNTEST, L-ISKOLA GĦANDHA L-ĦSIEB LI JKOLLHA RWOL TA’ ĊAPPETTA SOĊJALI BIL-FTUĦ TAGĦHA FIS-SIGĦAT EXTRAKURRIKULARI KEMM MATUL IS-SENA SKOLASTIKA KIF UKOLL MATUL IL-PERJODU TAS-SAJF. TLIETA MILL-MODULI PPJANATI SE JITWETTQU F’LULJU U AWWISSU 2017.IL-PROĠETT THE JIPPREVEDI ŻEWĠ MODULI GĦAT-TISĦIĦ TAL-ĦILIET BAŻIĊI TALJANI U MATEMATIĊI, ŻEWĠ MODULI TAL-ISPORTS U L-EDUKAZZJONI TAL-MAGNI, ŻEWĠ MODULI TA’ LABORATORJU KREATTIV U ARTIĠJANALI GĦAT-TISĦIĦ TAL-VOKAZZJONIJIET TERRITORJALI MODULU TA’ LINGWA BARRANIJA SPANJOLA U MODULU TAL-MUŻIKA STRUMENTALI TA’ 30 SIEGĦA KULL WIEĦED. FID-DISINN (Maltese)
19 August 2022
0 references
SKOLAS MĒRĶIS IR PALĪDZĒT RISKANTIEM SKOLĒNIEM PERSONĪGĀS DZĪVES PROJEKTA IZSTRĀDĒ, SĀKOT NO VIŅU POTENCIĀLA, PAT TIEM, KAS NAV CIEŠI SAISTĪTI AR SKOLAS PRASMĒM. TIKS VEICINĀTAS AKTIVITĀTES, LAI NODROŠINĀTU PAREIZU DZĪVESVEIDU TALANTU VĒRTĪBAS CELŠANAI ARĪ SAISTĪBĀ AR TERITORIJAS TRADĪCIJĀM UN RESURSIEM. ŠAJĀ KONTEKSTĀ SKOLA IR IECERĒJUSI UZŅEMTIES SOCIĀLO LOMU, ATKLĀJOT ĀRPUSSKOLAS STUNDAS GAN MĀCĪBU GADA LAIKĀ, GAN VASARAS PERIODĀ. TRĪS NO PLĀNOTAJIEM MODUĻIEM TIKS ĪSTENOTI 2017. GADA JŪNIJĀ UN AUGUSTĀ. PROJEKTĀ “THE” IR PAREDZĒTI DIVI MODUĻI ITĀĻU UN MATEMĀTISKO PAMATPRASMJU STIPRINĀŠANAI, DIVI SPORTA UN MOTORIZGLĪTĪBAS MODUĻI, DIVI RADOŠĀS UN AMATNIECĪBAS LABORATORIJAS MODUĻI TERITORIĀLO PROFESIJU UZLABOŠANAI, SPĀŅU SVEŠVALODAS MODULIS UN INSTRUMENTĀLĀS MŪZIKAS MODULIS KATRAM 30 STUNDU GARUMĀ. DIZAINĀ (Latvian)
19 August 2022
0 references
CIEĽOM ŠKOLY JE POMÔCŤ OHROZENÝM ŽIAKOM PRI BUDOVANÍ OSOBNÉHO ŽIVOTNÉHO PROJEKTU, POČNÚC ICH POTENCIÁLOM, DOKONCA AJ TÝMI, KTORÍ ÚZKO NESÚVISIA SO ŠKOLSKÝMI ZRUČNOSŤAMI. BUDÚ SA PODPOROVAŤ AKTIVITY ZAMERANÉ NA SPRÁVNY ŽIVOTNÝ ŠTÝL PRE ZHODNOCOVANIE TALENTOV AJ V SÚVISLOSTI S TRADÍCIAMI A ZDROJMI ÚZEMIA. V TEJTO SÚVISLOSTI MÁ ŠKOLA V ÚMYSLE ZOHRÁVAŤ SOCIÁLNU ÚLOHU S OTVORENÍM MIMOŠKOLSKÝCH HODÍN POČAS ŠKOLSKÉHO ROKA, AKO AJ POČAS LETNÉHO OBDOBIA. TRI Z PLÁNOVANÝCH MODULOV SA USKUTOČNIA V JÚNI JÚLA A AUGUSTE 2017. PROJEKT THE PREDPOKLADÁ DVA MODULY NA POSILNENIE TALIANSKYCH A MATEMATICKÝCH ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ DVA MODULY ŠPORTOVÉHO A MOTOROVÉHO VZDELÁVANIA DVA MODULY KREATÍVNEHO A REMESELNÉHO LABORATÓRIA NA POSILNENIE ÚZEMNÝCH POVOLANÍ ŠPANIELSKY CUDZÍ JAZYKOVÝ MODUL A INŠTRUMENTÁLNY HUDOBNÝ MODUL VŠETKÝCH 30 HODÍN. V DIZAJNE (Slovak)
19 August 2022
0 references
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN SCOIL CABHRÚ LE DALTAÍ ATÁ I MBAOL TIONSCADAL SAOIL PEARSANTA A THÓGÁIL AG TOSÚ ÓNA BPOITÉINSEAL FIÚ IAD SIÚD NACH BHFUIL DLÚTHBHAINT ACU LE SCILEANNA SCOILE. CUIRFEAR GNÍOMHAÍOCHTAÍ CHUN CINN AR MHAITHE LE STÍL MHAIREACHTÁLA CHEART CHUN TALLANN A LUACHÁIL I DTACA LE TRAIDISIÚIN AGUS ACMHAINNÍ NA CRÍCHE FREISIN. SA CHOMHTHÉACS SEO, TÁ SÉ I GCEIST AG AN SCOIL RÓL SÓISIALTA A IMIRT LENA OSCAILT AR UAIREANTA SEACH-CHURACLAIM LE LINN NA SCOILBHLIANA AGUS LE LINN THRÉIMHSE AN TSAMHRAIDH. DÉANFAR TRÍ CINN DE NA MODÚIL ATÁ BEARTAITHE I MÍ IÚIL AGUS I MÍ LÚNASA 2017. TÁ FORÁIL DÉANTA I DTIONSCADALTHE MAIDIR LE DHÁ MHODÚL CHUN SCILEANNA BUNÚSACHA NA HIODÁILE AGUS NA MATAMAITICE A NEARTÚ, DHÁ MHODÚL DEN SPÓRT AGUS DEN MHÓTAROIDEACHAS, DHÁ MHODÚL DE SHAOTHARLANN CHRUTHAITHEACH AGUS CHEARDAÍOCHTA CHUN FEABHAS A CHUR AR GHAIRMEACHA CRÍCHE, MODÚL TEANGA IASACHTA SPÁINNISE AGUS MODÚL CEOIL UIRLISE 30 UAIR AN CHLOIG AR FAD. SA DEARADH (Irish)
19 August 2022
0 references
CÍLEM ŠKOLY JE POMOCI OHROŽENÝM ŽÁKŮM PŘI VÝSTAVBĚ PROJEKTU OSOBNÍHO ŽIVOTA POČÍNAJE JEJICH POTENCIÁLEM I TĚCH, KTERÉ ÚZCE NESOUVISÍ SE ŠKOLNÍMI DOVEDNOSTMI. AKTIVITY BUDOU PODPOROVÁNY PRO SPRÁVNÝ ŽIVOTNÍ STYL PRO ZHODNOCENÍ TALENTŮ TAKÉ V SOUVISLOSTI S TRADICEMI A ZDROJI ÚZEMÍ. V TÉTO SOUVISLOSTI MÁ ŠKOLA V ÚMYSLU HRÁT SPOLEČENSKOU ROLI SE SVÝM OTEVŘENÍM MIMOŠKOLNÍCH HODIN JAK BĚHEM ŠKOLNÍHO ROKU, TAK BĚHEM LETNÍHO OBDOBÍ. TŘI Z PLÁNOVANÝCH MODULŮ BUDOU PROVEDENY V ČERVNU A SRPNU 2017. PROJEKT PŘEDPOKLÁDÁ DVA MODULY PRO POSÍLENÍ ITALSKÝCH A MATEMATICKÝCH ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ DVA MODULY SPORTOVNÍHO A MOTORICKÉHO VZDĚLÁVÁNÍ DVA MODULY TVŮRČÍ A ŘEMESLNÉ LABORATOŘE PRO POSÍLENÍ ÚZEMNÍCH POVOLÁNÍ, MODUL ŠPANĚLSKÉHO CIZÍHO JAZYKA A INSTRUMENTÁLNÍ HUDEBNÍ MODUL PO CELÝCH 30 HODIN. V DESIGNU (Czech)
19 August 2022
0 references
A ESCOLA VISA AJUDAR OS ALUNOS EM RISCO NA CONSTRUÇÃO DE UM PROJETO DE VIDA PESSOAL A PARTIR DO SEU POTENCIAL, MESMO AQUELES QUE NÃO ESTÃO INTIMAMENTE RELACIONADOS COM AS COMPETÊNCIAS ESCOLARES. ATIVIDADES SERÃO PROMOVIDAS PARA UM ESTILO DE VIDA CORRETO PARA A VALORIZAÇÃO DE TALENTOS TAMBÉM EM CONEXÃO COM AS TRADIÇÕES E RECURSOS DO TERRITÓRIO. NESTE CONTEXTO, A ESCOLA PRETENDE DESEMPENHAR UM PAPEL DE DOBRADIÇA SOCIAL COM A SUA ABERTURA NAS HORAS EXTRACURRICULARES, TANTO DURANTE O ANO LETIVO COMO DURANTE O PERÍODO DE VERÃO. TRÊS DOS MÓDULOS PLANEJADOS SERÃO REALIZADOS EM JUNHO DE JULHO E AGOSTO DE 2017.O PROJETO PREVÊ DOIS MÓDULOS PARA O FORTALECIMENTO DE HABILIDADES BÁSICAS ITALIANAS E MATEMÁTICAS DOIS MÓDULOS DE EDUCAÇÃO ESPORTIVA E MOTORA DOIS MÓDULOS DE LABORATÓRIO CRIATIVO E ARTESANAL PARA O APRIMORAMENTO DAS VOCAÇÕES TERRITORIAIS UM MÓDULO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA ESPANHOLA E UM MÓDULO DE MÚSICA INSTRUMENTAL TODAS AS 30 HORAS CADA. NO PROJETO (Portuguese)
19 August 2022
0 references
KOOLI EESMÄRK ON AIDATA RISKIRÜHMA KUULUVAID ÕPILASI ISIKLIKU ELU PROJEKTI ÜLESEHITAMISEL, ALUSTADES NENDE POTENTSIAALIST, ISEGI KUI NEED EI OLE KOOLIOSKUSTEGA TIHEDALT SEOTUD. EDENDATAKSE TEGEVUSI ÕIGE ELUSTIILI NIMEL, ET VÄÄRTUSTADA ANDEID KA SEOSES TERRITOORIUMI TRADITSIOONIDE JA RESSURSSIDEGA. SELLES KONTEKSTIS KAVATSEB KOOL TÄITA SOTSIAALSE HINGE ROLLI ÕPPEVÄLISTE TUNDIDE AVAMISEL NII ÕPPEAASTA JOOKSUL KUI KA SUVEPERIOODIL. KOLM KAVANDATUD MOODULIT VIIAKSE LÄBI JUULIS JA AUGUSTIS 2017.THE PROJEKT NÄEB ETTE KAKS MOODULIT ITAALIA JA MATEMAATILISTE PÕHIOSKUSTE TUGEVDAMISEKS KAKS SPORDI- JA MOTOORSE HARIDUSE MOODULIT, KAKS LOOME- JA KÄSITÖÖLABORI MOODULIT TERRITORIAALSETE KUTSETE TÄIUSTAMISEKS HISPAANIA VÕÕRKEELEMOODULI JA INSTRUMENTAALMUUSIKA MOODULIGA KÕIK 30 TUNDI. DISAINILAHENDUSES (Estonian)
19 August 2022
0 references
AZ ISKOLA CÉLJA, HOGY SEGÍTSE A VESZÉLYEZTETETT TANULÓKAT EGY OLYAN PROJEKT KIALAKÍTÁSÁBAN, AMELY A BENNÜK REJLŐ LEHETŐSÉGEKBŐL INDUL KI, MÉG AZOKAT IS, AKIK NEM ÁLLNAK SZOROS KAPCSOLATBAN AZ ISKOLAI KÉSZSÉGEKKEL. A TERÜLET HAGYOMÁNYAIVAL ÉS ERŐFORRÁSAIVAL ÖSSZEFÜGGÉSBEN IS ELŐ FOGJÁK MOZDÍTANI A TEHETSÉGEK FELBECSÜLÉSÉRE IRÁNYULÓ HELYES ÉLETMÓDOT. EBBEN AZ ÖSSZEFÜGGÉSBEN AZ ISKOLA A TANÉVBEN ÉS A NYÁRI IDŐSZAKBAN IS A TANÓRÁN KÍVÜLI ÓRÁKON VALÓ MEGNYITÁSÁVAL KÍVÁN TÁRSADALMI PÁNTOT JÁTSZANI. A TERVEZETT MODULOK KÖZÜL HÁROM 2017. JÚLIUSBAN ÉS AUGUSZTUSBAN KERÜL VÉGREHAJTÁSRA.THE PROJEKT KÉT MODULT IRÁNYOZ ELŐ AZ OLASZ ÉS MATEMATIKAI ALAPKÉSZSÉGEK ERŐSÍTÉSÉRE KÉT SPORT- ÉS MOTOROS OKTATÁS MODULJA A KREATÍV ÉS KÉZMŰVES LABORATÓRIUM KÉT MODULJA A TERÜLETI HIVATÁSOK ERŐSÍTÉSÉRE EGY SPANYOL IDEGEN NYELVI MODUL ÉS EGY HANGSZERES ZENEI MODUL MIND 30 ÓRA. A TERVEZÉSBEN (Hungarian)
19 August 2022
0 references
УЧИЛИЩЕТО ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОМОГНЕ НА ИЗЛОЖЕНИТЕ НА РИСК УЧЕНИЦИ В ИЗГРАЖДАНЕТО НА ПРОЕКТ ЗА ЛИЧЕН ЖИВОТ, КАТО СЕ ЗАПОЧНЕ ОТ ТЕХНИЯ ПОТЕНЦИАЛ, ДОРИ И ТЕЗИ, КОИТО НЕ СА ТЯСНО СВЪРЗАНИ С УЧИЛИЩНИТЕ УМЕНИЯ. ЩЕ БЪДАТ НАСЪРЧАВАНИ ДЕЙНОСТИ ЗА ПРАВИЛЕН НАЧИН НА ЖИВОТ ЗА ВАЛОРИЗАЦИЯ НА ТАЛАНТИТЕ И ВЪВ ВРЪЗКА С ТРАДИЦИИТЕ И РЕСУРСИТЕ НА ТЕРИТОРИЯТА. В ТОЗИ КОНТЕКСТ УЧИЛИЩЕТО ВЪЗНАМЕРЯВА ДА ИГРАЕ СОЦИАЛНА РОЛЯ С ОТКРИВАНЕТО НА ИЗВЪНКЛАСНИ ЧАСОВЕ КАКТО ПРЕЗ УЧЕБНАТА ГОДИНА, ТАКА И ПРЕЗ ЛЕТНИЯ ПЕРИОД. ТРИ ОТ ПЛАНИРАНИТЕ МОДУЛИ ЩЕ БЪДАТ ОСЪЩЕСТВЕНИ ПРЕЗ ЮНИ ЮЛИ И АВГУСТ 2017 Г. ПРОЕКТЪТ ПРЕДВИЖДА ДВА МОДУЛА ЗА УКРЕПВАНЕ НА ИТАЛИАНСКИТЕ И МАТЕМАТИЧЕСКИТЕ ОСНОВНИ УМЕНИЯ ДВА МОДУЛА ЗА СПОРТНО И АВТОМОБИЛНО ОБРАЗОВАНИЕ ДВА МОДУЛА НА ТВОРЧЕСКА И ЗАНАЯТЧИЙСКА ЛАБОРАТОРИЯ ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА ТЕРИТОРИАЛНИТЕ ПРИЗВАНИЯ, МОДУЛ ЗА ИСПАНСКИ ЧУЖД ЕЗИК И ИНСТРУМЕНТАЛЕН МУЗИКАЛЕН МОДУЛ, ВСЕКИ ПО 30 ЧАСА. В ДИЗАЙНА (Bulgarian)
19 August 2022
0 references
MOKYKLOS TIKSLAS – PADĖTI RIZIKOS GRUPEI PRIKLAUSANTIEMS MOKSLEIVIAMS KURTI ASMENINIO GYVENIMO PROJEKTĄ, PRADEDANT NUO JŲ POTENCIALO, NET IR TŲ, KURIE NĖRA GLAUDŽIAI SUSIJĘ SU MOKYKLOS ĮGŪDŽIAIS. BUS SKATINAMA VEIKLA SIEKIANT TINKAMO GYVENIMO BŪDO TALENTŲ VALORIZAVIMUI, TAIP PAT ATSIŽVELGIANT Į TERITORIJOS TRADICIJAS IR IŠTEKLIUS. ATSIŽVELGDAMA Į TAI, MOKYKLA KETINA ATLIKTI SOCIALINĮ VAIDMENĮ, NES JI DIRBA UŽKLASINĖMIS VALANDOMIS TIEK MOKSLO METAIS, TIEK VASARĄ. TRYS IŠ PLANUOJAMŲ MODULIŲ BUS VYKDOMI 2017 M. BIRŽELIO-RUGPJŪČIO MĖN. TES PROJEKTE NUMATYTI DU MODULIAI, SKIRTI ITALŲ IR MATEMATINIŲ PAGRINDINIŲ ĮGŪDŽIŲ STIPRINIMUI, DU SPORTO IR MOTORINIO UGDYMO MODULIAI – DU KŪRYBINIO IR AMATŲ LABORATORIJOS MODULIAI TERITORINIAMS UŽSIĖMIMAMS STIPRINTI – ISPANŲ UŽSIENIO KALBOS MODULIS IR INSTRUMENTINĖS MUZIKOS MODULIS, KURIŲ KIEKVIENAS TRUNKA 30 VALANDŲ. Į DIZAINĄ (Lithuanian)
19 August 2022
0 references
CILJ JE ŠKOLE POMOĆI RIZIČNIM UČENICIMA U IZGRADNJI PROJEKTA OSOBNOG ŽIVOTA, POČEVŠI OD NJIHOVA POTENCIJALA, ČAK I ONIH KOJI NISU USKO POVEZANI SA ŠKOLSKIM VJEŠTINAMA. AKTIVNOSTI ĆE SE PROMICATI ZA ISPRAVAN NAČIN ŽIVOTA ZA VREDNOVANJE TALENATA TAKOĐER U VEZI S TRADICIJOM I RESURSIMA TERITORIJA. U TOM KONTEKSTU ŠKOLA NAMJERAVA IGRATI DRUŠTVENU ULOGU S OTVARANJEM IZVANNASTAVNIH SATI TIJEKOM ŠKOLSKE GODINE I TIJEKOM LJETNOG RAZDOBLJA. TRI OD PLANIRANIH MODULA PROVEST ĆE SE U LIPNJU SRPNJA I KOLOVOZU 2017. PROJEKTOM SU PREDVIĐENA DVA MODULA ZA JAČANJE TALIJANSKIH I MATEMATIČKIH OSNOVNIH VJEŠTINA DVA MODULA SPORTSKOG I MOTORIČKOG OBRAZOVANJA DVA MODULA KREATIVNOG I OBRTNIČKOG LABORATORIJA ZA POBOLJŠANJE TERITORIJALNIH ZVANJA MODUL ŠPANJOLSKOG STRANOG JEZIKA I INSTRUMENTALNI GLAZBENI MODUL SVIH 30 SATI. U DIZAJNU (Croatian)
19 August 2022
0 references
SKOLAN SYFTAR TILL ATT HJÄLPA ELEVER I RISKZONEN ATT BYGGA ETT PERSONLIGT PROJEKT MED UTGÅNGSPUNKT I DERAS POTENTIAL ÄVEN DE SOM INTE ÄR NÄRA RELATERADE TILL SKOLFÄRDIGHETER. VERKSAMHET KOMMER ATT FRÄMJAS FÖR EN KORREKT LIVSSTIL FÖR TILLVARATAGANDE AV TALANGER, ÄVEN I SAMBAND MED TERRITORIETS TRADITIONER OCH RESURSER. I DETTA SAMMANHANG AVSER SKOLAN ATT SPELA EN SOCIAL ROLL GENOM ATT ÖPPNA PÅ FRITIDSTIMMAR BÅDE UNDER SKOLÅRET OCH UNDER SOMMARPERIODEN. TRE AV DE PLANERADE MODULERNA KOMMER ATT GENOMFÖRAS I JUNI JULI OCH AUGUSTI 2017. I PROJEKTET PLANERAS TVÅ MODULER FÖR ATT STÄRKA ITALIENSKA OCH MATEMATISKA GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER TVÅ MODULER AV SPORT- OCH MOTORUTBILDNING TVÅ MODULER AV KREATIVT OCH HANTVERKSLABORATORIUM FÖR ATT FÖRBÄTTRA TERRITORIELLA YRKEN EN SPANSK FRÄMMANDE SPRÅKMODUL OCH EN INSTRUMENTELL MUSIKMODUL PÅ 30 TIMMAR VARDERA. I DESIGNEN (Swedish)
19 August 2022
0 references
ȘCOALA ÎȘI PROPUNE SĂ AJUTE ELEVII AFLAȚI ÎN SITUAȚIE DE RISC ÎN CONSTRUIREA UNUI PROIECT DE VIAȚĂ PERSONALĂ PORNIND DE LA POTENȚIALUL LOR, CHIAR ȘI PE CEI CARE NU AU O LEGĂTURĂ STRÂNSĂ CU COMPETENȚELE ȘCOLARE. ACTIVITĂȚILE VOR FI PROMOVATE PENTRU UN STIL DE VIAȚĂ CORECT PENTRU VALORIFICAREA TALENTELOR, INCLUSIV ÎN LEGĂTURĂ CU TRADIȚIILE ȘI RESURSELE TERITORIULUI. ÎN ACEST CONTEXT, ȘCOALA INTENȚIONEAZĂ SĂ JOACE UN ROL DE BALAMAL SOCIAL PRIN DESCHIDEREA SA PE ORE EXTRAȘCOLARE, ATÂT ÎN TIMPUL ANULUI ȘCOLAR, CÂT ȘI ÎN PERIOADA DE VARĂ. TREI DINTRE MODULELE PLANIFICATE VOR FI REALIZATE ÎN IUNIE IULIE ȘI AUGUST 2017. PROIECTUL PREVEDE DOUĂ MODULE PENTRU CONSOLIDAREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ ITALIENE ȘI MATEMATICE DOUĂ MODULE DE EDUCAȚIE SPORTIVĂ ȘI MOTORIE DOUĂ MODULE DE LABORATOR CREATIV ȘI ARTIZANAL PENTRU ÎMBUNĂTĂȚIREA VOCAȚIILOR TERITORIALE UN MODUL DE LIMBĂ STRĂINĂ SPANIOLĂ ȘI UN MODUL MUZICAL INSTRUMENTAL TOATE DE 30 DE ORE FIECARE. ÎN DESIGN (Romanian)
19 August 2022
0 references
CILJ ŠOLE JE POMAGATI OGROŽENIM UČENCEM PRI GRADNJI PROJEKTA OSEBNEGA ŽIVLJENJA, ZAČENŠI Z NJIHOVIM POTENCIALOM, TUDI TISTIMI, KI NISO TESNO POVEZANI S ŠOLSKIMI SPRETNOSTMI. SPODBUJALE SE BODO DEJAVNOSTI ZA PRAVILEN ŽIVLJENJSKI SLOG ZA VALORIZACIJO TALENTOV, TUDI V POVEZAVI S TRADICIJO IN VIRI OZEMLJA. V TEM OKVIRU NAMERAVA ŠOLA Z ODPRTJEM OBŠOLSKIH UR V ŠOLSKEM LETU IN V POLETNEM OBDOBJU ODIGRATI VLOGO SOCIALNEGA TEČAJA. TRIJE NAČRTOVANI MODULI BODO IZVEDENI V JUNIJU IN AVGUSTU 2017. PROJEKTTHE PREDVIDEVA DVA MODULA ZA KREPITEV ITALIJANSKIH IN MATEMATIČNIH OSNOVNIH ZNANJ, DVA MODULA ŠPORTNEGA IN MOTORIČNEGA IZOBRAŽEVANJA, DVA MODULA USTVARJALNEGA IN OBRTNEGA LABORATORIJA ZA KREPITEV TERITORIALNIH POKLICEV, MODULA ŠPANSKEGA TUJEGA JEZIKA IN INSTRUMENTALNEGA GLASBENEGA MODULA, KI TRAJA 30 UR. V NAČRTU (Slovenian)
19 August 2022
0 references
SZKOŁA MA POMÓC ZAGROŻONYM UCZNIOM W BUDOWIE PROJEKTU ŻYCIA OSOBISTEGO, POCZĄWSZY OD ICH POTENCJAŁU, NAWET TYCH, KTÓRE NIE SĄ ŚCIŚLE ZWIĄZANE Z UMIEJĘTNOŚCIAMI SZKOLNYMI. DZIAŁANIA BĘDĄ PROMOWANE NA RZECZ PRAWIDŁOWEGO STYLU ŻYCIA DLA WALORYZACJI TALENTÓW RÓWNIEŻ W ZWIĄZKU Z TRADYCJAMI I ZASOBAMI TERYTORIUM. W TYM KONTEKŚCIE SZKOŁA ZAMIERZA ODGRYWAĆ ROLĘ ZAWIASU SPOŁECZNEGO POPRZEZ OTWARCIE GODZIN POZALEKCYJNYCH ZARÓWNO W ROKU SZKOLNYM, JAK I W OKRESIE LETNIM. TRZY Z PLANOWANYCH MODUŁÓW ZOSTANĄ PRZEPROWADZONE W CZERWCU I SIERPNIU 2017 R. PROJEKT THE PRZEWIDUJE DWA MODUŁY WZMACNIAJĄCE PODSTAWOWE UMIEJĘTNOŚCI WŁOSKIE I MATEMATYCZNE DWA MODUŁY EDUKACJI SPORTOWEJ I MOTORYCZNEJ, DWA MODUŁY LABORATORIUM KREATYWNEGO I RZEMIEŚLNICZEGO SŁUŻĄCEGO WZMOCNIENIU POWOŁAŃ TERYTORIALNYCH MODUŁ JĘZYKA OBCEGO HISZPAŃSKIEGO I MODUŁ MUZYKI INSTRUMENTALNEJ, KAŻDY PO 30 GODZIN. W PROJEKCIE (Polish)
19 August 2022
0 references
PATTI
0 references
Identifiers
B41I16000010006
0 references