ORIENTED THE SAILS (Q317737): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Removed claims) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (24 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / en | label / en | ||||||||||||||
ORIENTED THE SAILS | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
NOUS ORIENTONS LES VOILES | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
WIR ORIENTIEREN DIE SEGEL | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
WIJ ORIËNTEREN DE ZEILEN | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
ORIENTAMOS LAS VELAS | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΌΣ ΤΑ ΠΑΝΙΆ | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
ORIENTERET SEJLENE | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
SUUNTAUTUNUT PURJEET | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
ORJENTA L-QLUGĦ | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
ORIENTĒTS BURAS | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
ORIENTOVANÁ PLACHTY | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
DÍRITHE AR NA SEOLTA | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
ORIENTOVANÉ PLACHTY | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
ORIENTAR AS VELAS | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
ORIENTEERITUD PURJED | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
IRÁNYÍTOTTA A VITORLÁKAT | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
ОРИЕНТИРАНИ ПЛАТНАТА | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
ORIENTUOTA BURĖS | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
ORIJENTIRANA JEDRA | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
ORIENTERADE SEGLEN | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
ORIENTATE VELE | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
USMERJENA JADRA | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
ZORIENTOWANE ŻAGLE | |||||||||||||||
| description / en | description / en | ||||||||||||||
Project in Italy | Project Q317737 in Italy | ||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto in Italia | Progetto Q317737 in Italia | ||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q317737 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q317737 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q317737 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q317737 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q317737 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q317737 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q317737 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q317737 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q317737 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q317737 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q317737 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q317737 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q317737 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q317737 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q317737 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q317737 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q317737 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q317737 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q317737 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q317737 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q317737 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q317737 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 50,484.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 50,484.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
THE PROJECT INVOLVES THE USE OF THE SCHOOL SPACE AS AN ACTIVE AND ENGAGING COMMUNITY SHARING SPACE IN ORDER TO INCORPORATE IN A KIND OF POSITIVE VORTEX THE EXPECTATIONS OF YOUNG PEOPLE WHO STILL CANNOT DETERMINE WITH WILL THEIR OWN FUTURE. THROUGH MUSIC SPORT THEATRE AND WITH THE EXPANSION OF CURRICULAR PATHS IT IS INTENDED TO DEVELOP SKILLS RELATED TO THE CURRICULA AND ACTIONS TO STRENGTHEN BASIC SKILLS TO EXPAND THE EDUCATIONAL OFFER USING INNOVATIVE LEARNING METHODS AND ALSO FOCUSING ON THE DEVELOPMENT OF THE SENSE OF BELONGING TO THE COMMUNITY SCHOOL. THE INVOLVEMENT OF STUDENTS FROM OTHER SCHOOLS WILL ALLOW TO WEAVE THIS CANVAS THAT WILL FACILITATE THE VERTICAL PASSAGE FROM ONE SCHOOL TO ANOTHER AND CONTRASTER DISPERSION. THE SCHOOL WILL OPEN TO STUDENTS AND THE TERRITORY BEYOND THE CLASSICAL TIMES OF TEACHING TO BE LIVED AS A PLACE OF AGGREGATION AND DEVELOPMENT OF THE POTENTIAL OF EACH ONE. THE ACTIVITIES PREVIEWED WILL ALSO BE SVI (English) | |||||||||||||||
| Property / summary: THE PROJECT INVOLVES THE USE OF THE SCHOOL SPACE AS AN ACTIVE AND ENGAGING COMMUNITY SHARING SPACE IN ORDER TO INCORPORATE IN A KIND OF POSITIVE VORTEX THE EXPECTATIONS OF YOUNG PEOPLE WHO STILL CANNOT DETERMINE WITH WILL THEIR OWN FUTURE. THROUGH MUSIC SPORT THEATRE AND WITH THE EXPANSION OF CURRICULAR PATHS IT IS INTENDED TO DEVELOP SKILLS RELATED TO THE CURRICULA AND ACTIONS TO STRENGTHEN BASIC SKILLS TO EXPAND THE EDUCATIONAL OFFER USING INNOVATIVE LEARNING METHODS AND ALSO FOCUSING ON THE DEVELOPMENT OF THE SENSE OF BELONGING TO THE COMMUNITY SCHOOL. THE INVOLVEMENT OF STUDENTS FROM OTHER SCHOOLS WILL ALLOW TO WEAVE THIS CANVAS THAT WILL FACILITATE THE VERTICAL PASSAGE FROM ONE SCHOOL TO ANOTHER AND CONTRASTER DISPERSION. THE SCHOOL WILL OPEN TO STUDENTS AND THE TERRITORY BEYOND THE CLASSICAL TIMES OF TEACHING TO BE LIVED AS A PLACE OF AGGREGATION AND DEVELOPMENT OF THE POTENTIAL OF EACH ONE. THE ACTIVITIES PREVIEWED WILL ALSO BE SVI (English) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: THE PROJECT INVOLVES THE USE OF THE SCHOOL SPACE AS AN ACTIVE AND ENGAGING COMMUNITY SHARING SPACE IN ORDER TO INCORPORATE IN A KIND OF POSITIVE VORTEX THE EXPECTATIONS OF YOUNG PEOPLE WHO STILL CANNOT DETERMINE WITH WILL THEIR OWN FUTURE. THROUGH MUSIC SPORT THEATRE AND WITH THE EXPANSION OF CURRICULAR PATHS IT IS INTENDED TO DEVELOP SKILLS RELATED TO THE CURRICULA AND ACTIONS TO STRENGTHEN BASIC SKILLS TO EXPAND THE EDUCATIONAL OFFER USING INNOVATIVE LEARNING METHODS AND ALSO FOCUSING ON THE DEVELOPMENT OF THE SENSE OF BELONGING TO THE COMMUNITY SCHOOL. THE INVOLVEMENT OF STUDENTS FROM OTHER SCHOOLS WILL ALLOW TO WEAVE THIS CANVAS THAT WILL FACILITATE THE VERTICAL PASSAGE FROM ONE SCHOOL TO ANOTHER AND CONTRASTER DISPERSION. THE SCHOOL WILL OPEN TO STUDENTS AND THE TERRITORY BEYOND THE CLASSICAL TIMES OF TEACHING TO BE LIVED AS A PLACE OF AGGREGATION AND DEVELOPMENT OF THE POTENTIAL OF EACH ONE. THE ACTIVITIES PREVIEWED WILL ALSO BE SVI (English) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 6 November 2020
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LE PROJET PRÉVOIT L’UTILISATION DE L’ESPACE SCOLAIRE EN TANT QU’ESPACE COMMUNAUTAIRE DE PARTAGE ACTIF ET ENGAGEANT AFIN D’INTÉGRER DANS UNE SORTE DE VORTEX POSITIF LES ATTENTES DES JEUNES QUI NE PEUVENT TOUJOURS PAS DÉTERMINER LEUR AVENIR AVEC VOLONTÉ. PAR LE BIAIS DU THÉÂTRE DE SPORTS MUSICAUX ET AVEC L’EXTENSION DES PROGRAMMES D’ÉTUDES, IL EST DESTINÉ À DÉVELOPPER DES COMPÉTENCES LIÉES AU PROGRAMME ET À DES ACTIONS VISANT À RENFORCER LES COMPÉTENCES DE BASE AFIN D’ÉLARGIR L’OFFRE DE FORMATION EN UTILISANT DES MÉTHODES D’APPRENTISSAGE INNOVANTES ET EN METTANT ÉGALEMENT L’ACCENT SUR LE DÉVELOPPEMENT DU SENTIMENT D’APPARTENANCE À LA COMMUNAUTÉ SCOLAIRE. L’IMPLICATION D’ÉLÈVES D’AUTRES CLASSES PERMET DE TISSER CETTE TOILE QUI FACILITERA LE PASSAGE VERTICAL D’UNE ÉCOLE À L’AUTRE ET LA DISPERSION CONTRASTER. L’ÉCOLE S’OUVRIRA AUX ÉLÈVES ET AU TERRITOIRE AU-DELÀ DES TEMPS CLASSIQUES DE L’ENSEIGNEMENT POUR ÊTRE VÉCU COMME UN LIEU D’AGRÉGATION ET DE DÉVELOPPEMENT DU POTENTIEL DE CHACUN. LES ACTIVITÉS PRÉVUES SERONT ÉGALEMENT SVI (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET PRÉVOIT L’UTILISATION DE L’ESPACE SCOLAIRE EN TANT QU’ESPACE COMMUNAUTAIRE DE PARTAGE ACTIF ET ENGAGEANT AFIN D’INTÉGRER DANS UNE SORTE DE VORTEX POSITIF LES ATTENTES DES JEUNES QUI NE PEUVENT TOUJOURS PAS DÉTERMINER LEUR AVENIR AVEC VOLONTÉ. PAR LE BIAIS DU THÉÂTRE DE SPORTS MUSICAUX ET AVEC L’EXTENSION DES PROGRAMMES D’ÉTUDES, IL EST DESTINÉ À DÉVELOPPER DES COMPÉTENCES LIÉES AU PROGRAMME ET À DES ACTIONS VISANT À RENFORCER LES COMPÉTENCES DE BASE AFIN D’ÉLARGIR L’OFFRE DE FORMATION EN UTILISANT DES MÉTHODES D’APPRENTISSAGE INNOVANTES ET EN METTANT ÉGALEMENT L’ACCENT SUR LE DÉVELOPPEMENT DU SENTIMENT D’APPARTENANCE À LA COMMUNAUTÉ SCOLAIRE. L’IMPLICATION D’ÉLÈVES D’AUTRES CLASSES PERMET DE TISSER CETTE TOILE QUI FACILITERA LE PASSAGE VERTICAL D’UNE ÉCOLE À L’AUTRE ET LA DISPERSION CONTRASTER. L’ÉCOLE S’OUVRIRA AUX ÉLÈVES ET AU TERRITOIRE AU-DELÀ DES TEMPS CLASSIQUES DE L’ENSEIGNEMENT POUR ÊTRE VÉCU COMME UN LIEU D’AGRÉGATION ET DE DÉVELOPPEMENT DU POTENTIEL DE CHACUN. LES ACTIVITÉS PRÉVUES SERONT ÉGALEMENT SVI (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET PRÉVOIT L’UTILISATION DE L’ESPACE SCOLAIRE EN TANT QU’ESPACE COMMUNAUTAIRE DE PARTAGE ACTIF ET ENGAGEANT AFIN D’INTÉGRER DANS UNE SORTE DE VORTEX POSITIF LES ATTENTES DES JEUNES QUI NE PEUVENT TOUJOURS PAS DÉTERMINER LEUR AVENIR AVEC VOLONTÉ. PAR LE BIAIS DU THÉÂTRE DE SPORTS MUSICAUX ET AVEC L’EXTENSION DES PROGRAMMES D’ÉTUDES, IL EST DESTINÉ À DÉVELOPPER DES COMPÉTENCES LIÉES AU PROGRAMME ET À DES ACTIONS VISANT À RENFORCER LES COMPÉTENCES DE BASE AFIN D’ÉLARGIR L’OFFRE DE FORMATION EN UTILISANT DES MÉTHODES D’APPRENTISSAGE INNOVANTES ET EN METTANT ÉGALEMENT L’ACCENT SUR LE DÉVELOPPEMENT DU SENTIMENT D’APPARTENANCE À LA COMMUNAUTÉ SCOLAIRE. L’IMPLICATION D’ÉLÈVES D’AUTRES CLASSES PERMET DE TISSER CETTE TOILE QUI FACILITERA LE PASSAGE VERTICAL D’UNE ÉCOLE À L’AUTRE ET LA DISPERSION CONTRASTER. L’ÉCOLE S’OUVRIRA AUX ÉLÈVES ET AU TERRITOIRE AU-DELÀ DES TEMPS CLASSIQUES DE L’ENSEIGNEMENT POUR ÊTRE VÉCU COMME UN LIEU D’AGRÉGATION ET DE DÉVELOPPEMENT DU POTENTIEL DE CHACUN. LES ACTIVITÉS PRÉVUES SERONT ÉGALEMENT SVI (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 7 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DAS PROJEKT SIEHT DIE NUTZUNG DES SCHULRAUMS ALS AKTIVES UND ENGAGIERTES GEMEINSCHAFTSRAUM VOR, UM DIE ERWARTUNGEN JUNGER MENSCHEN, DIE IHRE ZUKUNFT NOCH NICHT MIT WILLEN BESTIMMEN KÖNNEN, IN EINE ART POSITIVER WIRBEL ZU INTEGRIEREN. IM RAHMEN DES MUSIKSPORTTHEATERS UND MIT DER AUSWEITUNG DER LEHRGÄNGE SOLLEN KOMPETENZEN IM ZUSAMMENHANG MIT DEM LEHRPLAN UND DEN MASSNAHMEN ENTWICKELT WERDEN, UM DIE GRUNDFERTIGKEITEN ZU STÄRKEN, UM DAS AUSBILDUNGSANGEBOT MIT HILFE INNOVATIVER LERNMETHODEN ZU ERWEITERN UND SICH AUCH AUF DIE ENTWICKLUNG DES ZUGEHÖRIGKEITSGEFÜHLS ZUR SCHULGEMEINSCHAFT ZU KONZENTRIEREN. DIE BETEILIGUNG VON SCHÜLERN ANDERER KLASSEN ERLAUBT, DIESE LEINWAND ZU WEBEN, DIE DEN DURCHGANG VERTIKAL VON EINER SCHULE ZUR ANDEREN UND CONTRASTER DISPERSION ERLEICHTERN WIRD. DIE SCHULE WIRD SICH DEN SCHÜLERN UND DEM GEBIET ÜBER DIE KLASSISCHEN ZEITEN DES UNTERRICHTS HINAUS ÖFFNEN, UM ALS ORT DER AGGREGATION UND ENTWICKLUNG DES POTENZIALS ALLER ZU LEBEN. DIE GEPLANTEN AKTIVITÄTEN WERDEN AUCH SVI SEIN. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS PROJEKT SIEHT DIE NUTZUNG DES SCHULRAUMS ALS AKTIVES UND ENGAGIERTES GEMEINSCHAFTSRAUM VOR, UM DIE ERWARTUNGEN JUNGER MENSCHEN, DIE IHRE ZUKUNFT NOCH NICHT MIT WILLEN BESTIMMEN KÖNNEN, IN EINE ART POSITIVER WIRBEL ZU INTEGRIEREN. IM RAHMEN DES MUSIKSPORTTHEATERS UND MIT DER AUSWEITUNG DER LEHRGÄNGE SOLLEN KOMPETENZEN IM ZUSAMMENHANG MIT DEM LEHRPLAN UND DEN MASSNAHMEN ENTWICKELT WERDEN, UM DIE GRUNDFERTIGKEITEN ZU STÄRKEN, UM DAS AUSBILDUNGSANGEBOT MIT HILFE INNOVATIVER LERNMETHODEN ZU ERWEITERN UND SICH AUCH AUF DIE ENTWICKLUNG DES ZUGEHÖRIGKEITSGEFÜHLS ZUR SCHULGEMEINSCHAFT ZU KONZENTRIEREN. DIE BETEILIGUNG VON SCHÜLERN ANDERER KLASSEN ERLAUBT, DIESE LEINWAND ZU WEBEN, DIE DEN DURCHGANG VERTIKAL VON EINER SCHULE ZUR ANDEREN UND CONTRASTER DISPERSION ERLEICHTERN WIRD. DIE SCHULE WIRD SICH DEN SCHÜLERN UND DEM GEBIET ÜBER DIE KLASSISCHEN ZEITEN DES UNTERRICHTS HINAUS ÖFFNEN, UM ALS ORT DER AGGREGATION UND ENTWICKLUNG DES POTENZIALS ALLER ZU LEBEN. DIE GEPLANTEN AKTIVITÄTEN WERDEN AUCH SVI SEIN. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS PROJEKT SIEHT DIE NUTZUNG DES SCHULRAUMS ALS AKTIVES UND ENGAGIERTES GEMEINSCHAFTSRAUM VOR, UM DIE ERWARTUNGEN JUNGER MENSCHEN, DIE IHRE ZUKUNFT NOCH NICHT MIT WILLEN BESTIMMEN KÖNNEN, IN EINE ART POSITIVER WIRBEL ZU INTEGRIEREN. IM RAHMEN DES MUSIKSPORTTHEATERS UND MIT DER AUSWEITUNG DER LEHRGÄNGE SOLLEN KOMPETENZEN IM ZUSAMMENHANG MIT DEM LEHRPLAN UND DEN MASSNAHMEN ENTWICKELT WERDEN, UM DIE GRUNDFERTIGKEITEN ZU STÄRKEN, UM DAS AUSBILDUNGSANGEBOT MIT HILFE INNOVATIVER LERNMETHODEN ZU ERWEITERN UND SICH AUCH AUF DIE ENTWICKLUNG DES ZUGEHÖRIGKEITSGEFÜHLS ZUR SCHULGEMEINSCHAFT ZU KONZENTRIEREN. DIE BETEILIGUNG VON SCHÜLERN ANDERER KLASSEN ERLAUBT, DIESE LEINWAND ZU WEBEN, DIE DEN DURCHGANG VERTIKAL VON EINER SCHULE ZUR ANDEREN UND CONTRASTER DISPERSION ERLEICHTERN WIRD. DIE SCHULE WIRD SICH DEN SCHÜLERN UND DEM GEBIET ÜBER DIE KLASSISCHEN ZEITEN DES UNTERRICHTS HINAUS ÖFFNEN, UM ALS ORT DER AGGREGATION UND ENTWICKLUNG DES POTENZIALS ALLER ZU LEBEN. DIE GEPLANTEN AKTIVITÄTEN WERDEN AUCH SVI SEIN. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HET PROJECT VOORZIET IN HET GEBRUIK VAN DE SCHOOLRUIMTE ALS EEN ACTIEVE EN BOEIENDE RUIMTE VOOR HET DELEN VAN DE GEMEENSCHAP, TENEINDE DE VERWACHTINGEN VAN JONGEREN DIE HUN TOEKOMST NOG STEEDS NIET MET WIL KUNNEN BEPALEN, IN EEN SOORT POSITIEVE VORTEX OP TE NEMEN. DOOR MIDDEL VAN MUZIEKSPORTTHEATER EN MET DE UITBREIDING VAN LEERPROGRAMMA’S IS HET DE BEDOELING VAARDIGHEDEN TE ONTWIKKELEN DIE VERBAND HOUDEN MET HET CURRICULUM EN ACTIES TER VERSTERKING VAN DE BASISVAARDIGHEDEN OM HET OPLEIDINGSAANBOD UIT TE BREIDEN MET BEHULP VAN INNOVATIEVE LEERMETHODEN EN ZICH OOK TE RICHTEN OP DE ONTWIKKELING VAN HET GEVOEL DEEL UIT TE MAKEN VAN DE SCHOOLGEMEENSCHAP. DE BETROKKENHEID VAN STUDENTEN VAN ANDERE RANGEN MAAKT HET MOGELIJK OM DIT DOEK TE WEVEN DAT DE OVERGANG VERTICAAL VAN DE ENE SCHOOL NAAR DE ANDERE EN CONTRASTER VERSPREIDING ZAL VERGEMAKKELIJKEN. DE SCHOOL ZAL ZICH OPENSTELLEN VOOR STUDENTEN EN VOOR HET GEBIED VOORBIJ DE KLASSIEKE TIJD VAN HET ONDERWIJS OM TE WORDEN GELEEFD ALS EEN PLAATS VAN SAMENVOEGING EN ONTWIKKELING VAN HET POTENTIEEL VAN IEDEREEN. DE GEPLANDE ACTIVITEITEN ZIJN OOK SVI. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECT VOORZIET IN HET GEBRUIK VAN DE SCHOOLRUIMTE ALS EEN ACTIEVE EN BOEIENDE RUIMTE VOOR HET DELEN VAN DE GEMEENSCHAP, TENEINDE DE VERWACHTINGEN VAN JONGEREN DIE HUN TOEKOMST NOG STEEDS NIET MET WIL KUNNEN BEPALEN, IN EEN SOORT POSITIEVE VORTEX OP TE NEMEN. DOOR MIDDEL VAN MUZIEKSPORTTHEATER EN MET DE UITBREIDING VAN LEERPROGRAMMA’S IS HET DE BEDOELING VAARDIGHEDEN TE ONTWIKKELEN DIE VERBAND HOUDEN MET HET CURRICULUM EN ACTIES TER VERSTERKING VAN DE BASISVAARDIGHEDEN OM HET OPLEIDINGSAANBOD UIT TE BREIDEN MET BEHULP VAN INNOVATIEVE LEERMETHODEN EN ZICH OOK TE RICHTEN OP DE ONTWIKKELING VAN HET GEVOEL DEEL UIT TE MAKEN VAN DE SCHOOLGEMEENSCHAP. DE BETROKKENHEID VAN STUDENTEN VAN ANDERE RANGEN MAAKT HET MOGELIJK OM DIT DOEK TE WEVEN DAT DE OVERGANG VERTICAAL VAN DE ENE SCHOOL NAAR DE ANDERE EN CONTRASTER VERSPREIDING ZAL VERGEMAKKELIJKEN. DE SCHOOL ZAL ZICH OPENSTELLEN VOOR STUDENTEN EN VOOR HET GEBIED VOORBIJ DE KLASSIEKE TIJD VAN HET ONDERWIJS OM TE WORDEN GELEEFD ALS EEN PLAATS VAN SAMENVOEGING EN ONTWIKKELING VAN HET POTENTIEEL VAN IEDEREEN. DE GEPLANDE ACTIVITEITEN ZIJN OOK SVI. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECT VOORZIET IN HET GEBRUIK VAN DE SCHOOLRUIMTE ALS EEN ACTIEVE EN BOEIENDE RUIMTE VOOR HET DELEN VAN DE GEMEENSCHAP, TENEINDE DE VERWACHTINGEN VAN JONGEREN DIE HUN TOEKOMST NOG STEEDS NIET MET WIL KUNNEN BEPALEN, IN EEN SOORT POSITIEVE VORTEX OP TE NEMEN. DOOR MIDDEL VAN MUZIEKSPORTTHEATER EN MET DE UITBREIDING VAN LEERPROGRAMMA’S IS HET DE BEDOELING VAARDIGHEDEN TE ONTWIKKELEN DIE VERBAND HOUDEN MET HET CURRICULUM EN ACTIES TER VERSTERKING VAN DE BASISVAARDIGHEDEN OM HET OPLEIDINGSAANBOD UIT TE BREIDEN MET BEHULP VAN INNOVATIEVE LEERMETHODEN EN ZICH OOK TE RICHTEN OP DE ONTWIKKELING VAN HET GEVOEL DEEL UIT TE MAKEN VAN DE SCHOOLGEMEENSCHAP. DE BETROKKENHEID VAN STUDENTEN VAN ANDERE RANGEN MAAKT HET MOGELIJK OM DIT DOEK TE WEVEN DAT DE OVERGANG VERTICAAL VAN DE ENE SCHOOL NAAR DE ANDERE EN CONTRASTER VERSPREIDING ZAL VERGEMAKKELIJKEN. DE SCHOOL ZAL ZICH OPENSTELLEN VOOR STUDENTEN EN VOOR HET GEBIED VOORBIJ DE KLASSIEKE TIJD VAN HET ONDERWIJS OM TE WORDEN GELEEFD ALS EEN PLAATS VAN SAMENVOEGING EN ONTWIKKELING VAN HET POTENTIEEL VAN IEDEREEN. DE GEPLANDE ACTIVITEITEN ZIJN OOK SVI. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EL PROYECTO PREVÉ LA UTILIZACIÓN DEL ESPACIO ESCOLAR COMO UN ESPACIO DE INTERCAMBIO COMUNITARIO ACTIVO Y ATRACTIVO PARA INCORPORAR EN UNA ESPECIE DE VÓRTICE POSITIVO LAS EXPECTATIVAS DE LOS JÓVENES QUE TODAVÍA NO PUEDEN DETERMINAR SU FUTURO CON VOLUNTAD. A TRAVÉS DEL TEATRO DE DEPORTES MUSICALES Y CON LA AMPLIACIÓN DE LOS CURSOS CURRICULARES, SE PRETENDE DESARROLLAR LAS COMPETENCIAS RELACIONADAS CON EL PLAN DE ESTUDIOS Y LAS ACCIONES DESTINADAS A REFORZAR LAS COMPETENCIAS BÁSICAS PARA AMPLIAR LA OFERTA DE FORMACIÓN UTILIZANDO MÉTODOS DE APRENDIZAJE INNOVADORES Y CENTRÁNDOSE TAMBIÉN EN EL DESARROLLO DEL SENTIDO DE PERTENENCIA A LA COMUNIDAD ESCOLAR. LA IMPLICACIÓN DE ESTUDIANTES DE OTROS GRADOS PERMITE TEJER ESTE LIENZO QUE FACILITARÁ EL PASO VERTICAL DE UNA ESCUELA A OTRA Y LA DISPERSIÓN CONTRASTER. LA ESCUELA SE ABRIRÁ A LOS ESTUDIANTES Y AL TERRITORIO MÁS ALLÁ DE LOS TIEMPOS CLÁSICOS DE LA ENSEÑANZA PARA SER VIVIDO COMO UN LUGAR DE AGREGACIÓN Y DESARROLLO DEL POTENCIAL DE TODOS. LAS ACTIVIDADES PREVISTAS TAMBIÉN SERÁN SVI (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO PREVÉ LA UTILIZACIÓN DEL ESPACIO ESCOLAR COMO UN ESPACIO DE INTERCAMBIO COMUNITARIO ACTIVO Y ATRACTIVO PARA INCORPORAR EN UNA ESPECIE DE VÓRTICE POSITIVO LAS EXPECTATIVAS DE LOS JÓVENES QUE TODAVÍA NO PUEDEN DETERMINAR SU FUTURO CON VOLUNTAD. A TRAVÉS DEL TEATRO DE DEPORTES MUSICALES Y CON LA AMPLIACIÓN DE LOS CURSOS CURRICULARES, SE PRETENDE DESARROLLAR LAS COMPETENCIAS RELACIONADAS CON EL PLAN DE ESTUDIOS Y LAS ACCIONES DESTINADAS A REFORZAR LAS COMPETENCIAS BÁSICAS PARA AMPLIAR LA OFERTA DE FORMACIÓN UTILIZANDO MÉTODOS DE APRENDIZAJE INNOVADORES Y CENTRÁNDOSE TAMBIÉN EN EL DESARROLLO DEL SENTIDO DE PERTENENCIA A LA COMUNIDAD ESCOLAR. LA IMPLICACIÓN DE ESTUDIANTES DE OTROS GRADOS PERMITE TEJER ESTE LIENZO QUE FACILITARÁ EL PASO VERTICAL DE UNA ESCUELA A OTRA Y LA DISPERSIÓN CONTRASTER. LA ESCUELA SE ABRIRÁ A LOS ESTUDIANTES Y AL TERRITORIO MÁS ALLÁ DE LOS TIEMPOS CLÁSICOS DE LA ENSEÑANZA PARA SER VIVIDO COMO UN LUGAR DE AGREGACIÓN Y DESARROLLO DEL POTENCIAL DE TODOS. LAS ACTIVIDADES PREVISTAS TAMBIÉN SERÁN SVI (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO PREVÉ LA UTILIZACIÓN DEL ESPACIO ESCOLAR COMO UN ESPACIO DE INTERCAMBIO COMUNITARIO ACTIVO Y ATRACTIVO PARA INCORPORAR EN UNA ESPECIE DE VÓRTICE POSITIVO LAS EXPECTATIVAS DE LOS JÓVENES QUE TODAVÍA NO PUEDEN DETERMINAR SU FUTURO CON VOLUNTAD. A TRAVÉS DEL TEATRO DE DEPORTES MUSICALES Y CON LA AMPLIACIÓN DE LOS CURSOS CURRICULARES, SE PRETENDE DESARROLLAR LAS COMPETENCIAS RELACIONADAS CON EL PLAN DE ESTUDIOS Y LAS ACCIONES DESTINADAS A REFORZAR LAS COMPETENCIAS BÁSICAS PARA AMPLIAR LA OFERTA DE FORMACIÓN UTILIZANDO MÉTODOS DE APRENDIZAJE INNOVADORES Y CENTRÁNDOSE TAMBIÉN EN EL DESARROLLO DEL SENTIDO DE PERTENENCIA A LA COMUNIDAD ESCOLAR. LA IMPLICACIÓN DE ESTUDIANTES DE OTROS GRADOS PERMITE TEJER ESTE LIENZO QUE FACILITARÁ EL PASO VERTICAL DE UNA ESCUELA A OTRA Y LA DISPERSIÓN CONTRASTER. LA ESCUELA SE ABRIRÁ A LOS ESTUDIANTES Y AL TERRITORIO MÁS ALLÁ DE LOS TIEMPOS CLÁSICOS DE LA ENSEÑANZA PARA SER VIVIDO COMO UN LUGAR DE AGREGACIÓN Y DESARROLLO DEL POTENCIAL DE TODOS. LAS ACTIVIDADES PREVISTAS TAMBIÉN SERÁN SVI (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΎ ΧΏΡΟΥ ΩΣ ΕΝΕΡΓΟΎ ΚΑΙ ΣΥΜΜΕΤΟΧΙΚΟΎ ΚΟΙΝΟΤΙΚΟΎ ΧΏΡΟΥ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΕΝΣΩΜΑΤΩΘΟΎΝ ΣΕ ΈΝΑ ΕΊΔΟΣ ΘΕΤΙΚΉΣ ΔΊΝΗΣ ΟΙ ΠΡΟΣΔΟΚΊΕΣ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΠΟΥ ΕΞΑΚΟΛΟΥΘΟΎΝ ΝΑ ΜΗΝ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΚΑΘΟΡΊΣΟΥΝ ΜΕ ΤΗ ΘΈΛΗΣΗ ΤΟΥΣ ΤΟ ΜΈΛΛΟΝ ΤΟΥΣ. ΜΈΣΩ ΤΟΥ ΘΕΆΤΡΟΥ ΜΟΥΣΙΚΟΎ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΎ ΚΑΙ ΜΕ ΤΗΝ ΕΠΈΚΤΑΣΗ ΤΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΆΤΩΝ ΣΠΟΥΔΏΝ, ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΧΕΤΙΚΏΝ ΜΕ ΤΑ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΑ ΣΠΟΥΔΏΝ ΚΑΙ ΤΙΣ ΔΡΆΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΈΚΤΑΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΠΡΟΣΦΟΡΆΣ ΜΕ ΚΑΙΝΟΤΌΜΕΣ ΜΕΘΌΔΟΥΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΕΠΊΣΗΣ ΜΕ ΈΜΦΑΣΗ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΑΊΣΘΗΣΗΣ ΤΟΥ ΑΝΉΚΕΙΝ ΣΤΟ ΚΟΙΝΟΤΙΚΌ ΣΧΟΛΕΊΟ. Η ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΜΑΘΗΤΏΝ ΑΠΌ ΆΛΛΑ ΣΧΟΛΕΊΑ ΘΑ ΕΠΙΤΡΈΨΕΙ ΤΗΝ ΎΦΑΝΣΗ ΑΥΤΟΎ ΤΟΥ ΚΑΜΒΆ ΠΟΥ ΘΑ ΔΙΕΥΚΟΛΎΝΕΙ ΤΗΝ ΚΆΘΕΤΗ ΜΕΤΆΒΑΣΗ ΑΠΌ ΤΟ ΈΝΑ ΣΧΟΛΕΊΟ ΣΤΟ ΆΛΛΟ ΚΑΙ ΤΗ ΔΙΑΣΠΟΡΆ CONTRASTER. ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΘΑ ΑΝΟΊΞΕΙ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΤΟ ΈΔΑΦΟΣ ΠΈΡΑ ΑΠΌ ΤΗΝ ΚΛΑΣΙΚΉ ΕΠΟΧΉ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΠΟΥ ΘΑ ΖΉΣΟΥΝ ΩΣ ΤΌΠΟΣ ΣΥΓΚΈΝΤΡΩΣΗΣ ΚΑΙ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΤΩΝ ΔΥΝΑΤΟΤΉΤΩΝ ΤΟΥ ΚΑΘΕΝΌΣ. ΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΘΑ ΠΡΟΒΛΗΘΟΎΝ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΕΠΊΣΗΣ SVI (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΎ ΧΏΡΟΥ ΩΣ ΕΝΕΡΓΟΎ ΚΑΙ ΣΥΜΜΕΤΟΧΙΚΟΎ ΚΟΙΝΟΤΙΚΟΎ ΧΏΡΟΥ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΕΝΣΩΜΑΤΩΘΟΎΝ ΣΕ ΈΝΑ ΕΊΔΟΣ ΘΕΤΙΚΉΣ ΔΊΝΗΣ ΟΙ ΠΡΟΣΔΟΚΊΕΣ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΠΟΥ ΕΞΑΚΟΛΟΥΘΟΎΝ ΝΑ ΜΗΝ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΚΑΘΟΡΊΣΟΥΝ ΜΕ ΤΗ ΘΈΛΗΣΗ ΤΟΥΣ ΤΟ ΜΈΛΛΟΝ ΤΟΥΣ. ΜΈΣΩ ΤΟΥ ΘΕΆΤΡΟΥ ΜΟΥΣΙΚΟΎ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΎ ΚΑΙ ΜΕ ΤΗΝ ΕΠΈΚΤΑΣΗ ΤΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΆΤΩΝ ΣΠΟΥΔΏΝ, ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΧΕΤΙΚΏΝ ΜΕ ΤΑ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΑ ΣΠΟΥΔΏΝ ΚΑΙ ΤΙΣ ΔΡΆΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΈΚΤΑΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΠΡΟΣΦΟΡΆΣ ΜΕ ΚΑΙΝΟΤΌΜΕΣ ΜΕΘΌΔΟΥΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΕΠΊΣΗΣ ΜΕ ΈΜΦΑΣΗ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΑΊΣΘΗΣΗΣ ΤΟΥ ΑΝΉΚΕΙΝ ΣΤΟ ΚΟΙΝΟΤΙΚΌ ΣΧΟΛΕΊΟ. Η ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΜΑΘΗΤΏΝ ΑΠΌ ΆΛΛΑ ΣΧΟΛΕΊΑ ΘΑ ΕΠΙΤΡΈΨΕΙ ΤΗΝ ΎΦΑΝΣΗ ΑΥΤΟΎ ΤΟΥ ΚΑΜΒΆ ΠΟΥ ΘΑ ΔΙΕΥΚΟΛΎΝΕΙ ΤΗΝ ΚΆΘΕΤΗ ΜΕΤΆΒΑΣΗ ΑΠΌ ΤΟ ΈΝΑ ΣΧΟΛΕΊΟ ΣΤΟ ΆΛΛΟ ΚΑΙ ΤΗ ΔΙΑΣΠΟΡΆ CONTRASTER. ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΘΑ ΑΝΟΊΞΕΙ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΤΟ ΈΔΑΦΟΣ ΠΈΡΑ ΑΠΌ ΤΗΝ ΚΛΑΣΙΚΉ ΕΠΟΧΉ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΠΟΥ ΘΑ ΖΉΣΟΥΝ ΩΣ ΤΌΠΟΣ ΣΥΓΚΈΝΤΡΩΣΗΣ ΚΑΙ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΤΩΝ ΔΥΝΑΤΟΤΉΤΩΝ ΤΟΥ ΚΑΘΕΝΌΣ. ΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΘΑ ΠΡΟΒΛΗΘΟΎΝ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΕΠΊΣΗΣ SVI (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΎ ΧΏΡΟΥ ΩΣ ΕΝΕΡΓΟΎ ΚΑΙ ΣΥΜΜΕΤΟΧΙΚΟΎ ΚΟΙΝΟΤΙΚΟΎ ΧΏΡΟΥ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΕΝΣΩΜΑΤΩΘΟΎΝ ΣΕ ΈΝΑ ΕΊΔΟΣ ΘΕΤΙΚΉΣ ΔΊΝΗΣ ΟΙ ΠΡΟΣΔΟΚΊΕΣ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΠΟΥ ΕΞΑΚΟΛΟΥΘΟΎΝ ΝΑ ΜΗΝ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΚΑΘΟΡΊΣΟΥΝ ΜΕ ΤΗ ΘΈΛΗΣΗ ΤΟΥΣ ΤΟ ΜΈΛΛΟΝ ΤΟΥΣ. ΜΈΣΩ ΤΟΥ ΘΕΆΤΡΟΥ ΜΟΥΣΙΚΟΎ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΎ ΚΑΙ ΜΕ ΤΗΝ ΕΠΈΚΤΑΣΗ ΤΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΆΤΩΝ ΣΠΟΥΔΏΝ, ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΧΕΤΙΚΏΝ ΜΕ ΤΑ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΑ ΣΠΟΥΔΏΝ ΚΑΙ ΤΙΣ ΔΡΆΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΈΚΤΑΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΠΡΟΣΦΟΡΆΣ ΜΕ ΚΑΙΝΟΤΌΜΕΣ ΜΕΘΌΔΟΥΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΕΠΊΣΗΣ ΜΕ ΈΜΦΑΣΗ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΑΊΣΘΗΣΗΣ ΤΟΥ ΑΝΉΚΕΙΝ ΣΤΟ ΚΟΙΝΟΤΙΚΌ ΣΧΟΛΕΊΟ. Η ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΜΑΘΗΤΏΝ ΑΠΌ ΆΛΛΑ ΣΧΟΛΕΊΑ ΘΑ ΕΠΙΤΡΈΨΕΙ ΤΗΝ ΎΦΑΝΣΗ ΑΥΤΟΎ ΤΟΥ ΚΑΜΒΆ ΠΟΥ ΘΑ ΔΙΕΥΚΟΛΎΝΕΙ ΤΗΝ ΚΆΘΕΤΗ ΜΕΤΆΒΑΣΗ ΑΠΌ ΤΟ ΈΝΑ ΣΧΟΛΕΊΟ ΣΤΟ ΆΛΛΟ ΚΑΙ ΤΗ ΔΙΑΣΠΟΡΆ CONTRASTER. ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΘΑ ΑΝΟΊΞΕΙ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΤΟ ΈΔΑΦΟΣ ΠΈΡΑ ΑΠΌ ΤΗΝ ΚΛΑΣΙΚΉ ΕΠΟΧΉ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΠΟΥ ΘΑ ΖΉΣΟΥΝ ΩΣ ΤΌΠΟΣ ΣΥΓΚΈΝΤΡΩΣΗΣ ΚΑΙ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΤΩΝ ΔΥΝΑΤΟΤΉΤΩΝ ΤΟΥ ΚΑΘΕΝΌΣ. ΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΘΑ ΠΡΟΒΛΗΘΟΎΝ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΕΠΊΣΗΣ SVI (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTET OMFATTER UDNYTTELSE AF SKOLEOMRÅDET SOM ET AKTIVT OG ENGAGERENDE FÆLLESSKAB, DER DELER PLADSEN, FOR I EN SLAGS POSITIV HVIRVEL AT INDARBEJDE FORVENTNINGERNE HOS UNGE, DER STADIG IKKE KAN BESTEMME MED DERES EGEN FREMTID. GENNEM MUSIKSPORTSTEATER OG MED UDVIDELSE AF LÆSEPLANER ER DET HENSIGTEN AT UDVIKLE FÆRDIGHEDER I FORBINDELSE MED LÆSEPLANER OG FORANSTALTNINGER TIL STYRKELSE AF GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER MED HENBLIK PÅ AT UDVIDE UDDANNELSESTILBUDDET VED HJÆLP AF INNOVATIVE LÆRINGSMETODER OG OGSÅ FOKUSERE PÅ UDVIKLINGEN AF FØLELSEN AF AT TILHØRE FÆLLESSKABSSKOLEN. INDDRAGELSEN AF ELEVER FRA ANDRE SKOLER VIL GØRE DET MULIGT AT VÆVE DETTE LÆRRED, DER VIL LETTE DEN VERTIKALE PASSAGE FRA EN SKOLE TIL EN ANDEN OG KONTRASTER-SPREDNING. SKOLEN VIL ÅBNE FOR STUDERENDE OG OMRÅDET UD OVER DE KLASSISKE UNDERVISNINGSTIDER, DER SKAL LEVES SOM ET STED FOR SAMMENLÆGNING OG UDVIKLING AF POTENTIALET I HVER ENKELT. DE AKTIVITETER, DER FORHÅNDSVISES, VIL OGSÅ VÆRE SVI (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET OMFATTER UDNYTTELSE AF SKOLEOMRÅDET SOM ET AKTIVT OG ENGAGERENDE FÆLLESSKAB, DER DELER PLADSEN, FOR I EN SLAGS POSITIV HVIRVEL AT INDARBEJDE FORVENTNINGERNE HOS UNGE, DER STADIG IKKE KAN BESTEMME MED DERES EGEN FREMTID. GENNEM MUSIKSPORTSTEATER OG MED UDVIDELSE AF LÆSEPLANER ER DET HENSIGTEN AT UDVIKLE FÆRDIGHEDER I FORBINDELSE MED LÆSEPLANER OG FORANSTALTNINGER TIL STYRKELSE AF GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER MED HENBLIK PÅ AT UDVIDE UDDANNELSESTILBUDDET VED HJÆLP AF INNOVATIVE LÆRINGSMETODER OG OGSÅ FOKUSERE PÅ UDVIKLINGEN AF FØLELSEN AF AT TILHØRE FÆLLESSKABSSKOLEN. INDDRAGELSEN AF ELEVER FRA ANDRE SKOLER VIL GØRE DET MULIGT AT VÆVE DETTE LÆRRED, DER VIL LETTE DEN VERTIKALE PASSAGE FRA EN SKOLE TIL EN ANDEN OG KONTRASTER-SPREDNING. SKOLEN VIL ÅBNE FOR STUDERENDE OG OMRÅDET UD OVER DE KLASSISKE UNDERVISNINGSTIDER, DER SKAL LEVES SOM ET STED FOR SAMMENLÆGNING OG UDVIKLING AF POTENTIALET I HVER ENKELT. DE AKTIVITETER, DER FORHÅNDSVISES, VIL OGSÅ VÆRE SVI (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET OMFATTER UDNYTTELSE AF SKOLEOMRÅDET SOM ET AKTIVT OG ENGAGERENDE FÆLLESSKAB, DER DELER PLADSEN, FOR I EN SLAGS POSITIV HVIRVEL AT INDARBEJDE FORVENTNINGERNE HOS UNGE, DER STADIG IKKE KAN BESTEMME MED DERES EGEN FREMTID. GENNEM MUSIKSPORTSTEATER OG MED UDVIDELSE AF LÆSEPLANER ER DET HENSIGTEN AT UDVIKLE FÆRDIGHEDER I FORBINDELSE MED LÆSEPLANER OG FORANSTALTNINGER TIL STYRKELSE AF GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER MED HENBLIK PÅ AT UDVIDE UDDANNELSESTILBUDDET VED HJÆLP AF INNOVATIVE LÆRINGSMETODER OG OGSÅ FOKUSERE PÅ UDVIKLINGEN AF FØLELSEN AF AT TILHØRE FÆLLESSKABSSKOLEN. INDDRAGELSEN AF ELEVER FRA ANDRE SKOLER VIL GØRE DET MULIGT AT VÆVE DETTE LÆRRED, DER VIL LETTE DEN VERTIKALE PASSAGE FRA EN SKOLE TIL EN ANDEN OG KONTRASTER-SPREDNING. SKOLEN VIL ÅBNE FOR STUDERENDE OG OMRÅDET UD OVER DE KLASSISKE UNDERVISNINGSTIDER, DER SKAL LEVES SOM ET STED FOR SAMMENLÆGNING OG UDVIKLING AF POTENTIALET I HVER ENKELT. DE AKTIVITETER, DER FORHÅNDSVISES, VIL OGSÅ VÆRE SVI (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HANKKEESSA KÄYTETÄÄN KOULUTILAA AKTIIVISENA JA OSALLISTAVANA YHTEISÖN YHTEISKÄYTTÖTILANA, JOTTA NUORTEN ODOTUKSET SAADAAN SISÄLLYTETTYÄ MYÖNTEISEEN PYÖRTEESEEN, SILLÄ HE EIVÄT VOI PÄÄTTÄÄ OMASTA TULEVAISUUDESTAAN. MUSIIKKIURHEILUTEATTERIN JA OPETUSSUUNNITELMIEN LAAJENTAMISEN AVULLA ON TARKOITUS KEHITTÄÄ OPETUSSUUNNITELMIIN LIITTYVIÄ TAITOJA JA TOIMIA, JOILLA VAHVISTETAAN PERUSTAITOJA OPETUSTARJONNAN LAAJENTAMISEKSI INNOVATIIVISTEN OPPIMISMENETELMIEN AVULLA JA KESKITTYEN MYÖS YHTEISÖKOULUUN KUULUMISEN TUNTEEN KEHITTÄMISEEN. MUIDEN KOULUJEN OPISKELIJOIDEN OSALLISTUMINEN MAHDOLLISTAA TÄMÄN KANKAAN KUTOMISEN, MIKÄ HELPOTTAA VERTIKAALISTA SIIRTYMISTÄ KOULUSTA TOISEEN JA CONTRASTER-HAJOAMISTA. KOULU AVAUTUU OPISKELIJOILLE JA ALUEEN ULKOPUOLELLA KLASSISEN AJAN OPETUKSEN ELÄÄ PAIKKANA YHDISTÄÄ JA KEHITTÄÄ MAHDOLLISUUKSIA KUNKIN. ESIKATSELUN KOHTEENA OVAT MYÖS SVI. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKKEESSA KÄYTETÄÄN KOULUTILAA AKTIIVISENA JA OSALLISTAVANA YHTEISÖN YHTEISKÄYTTÖTILANA, JOTTA NUORTEN ODOTUKSET SAADAAN SISÄLLYTETTYÄ MYÖNTEISEEN PYÖRTEESEEN, SILLÄ HE EIVÄT VOI PÄÄTTÄÄ OMASTA TULEVAISUUDESTAAN. MUSIIKKIURHEILUTEATTERIN JA OPETUSSUUNNITELMIEN LAAJENTAMISEN AVULLA ON TARKOITUS KEHITTÄÄ OPETUSSUUNNITELMIIN LIITTYVIÄ TAITOJA JA TOIMIA, JOILLA VAHVISTETAAN PERUSTAITOJA OPETUSTARJONNAN LAAJENTAMISEKSI INNOVATIIVISTEN OPPIMISMENETELMIEN AVULLA JA KESKITTYEN MYÖS YHTEISÖKOULUUN KUULUMISEN TUNTEEN KEHITTÄMISEEN. MUIDEN KOULUJEN OPISKELIJOIDEN OSALLISTUMINEN MAHDOLLISTAA TÄMÄN KANKAAN KUTOMISEN, MIKÄ HELPOTTAA VERTIKAALISTA SIIRTYMISTÄ KOULUSTA TOISEEN JA CONTRASTER-HAJOAMISTA. KOULU AVAUTUU OPISKELIJOILLE JA ALUEEN ULKOPUOLELLA KLASSISEN AJAN OPETUKSEN ELÄÄ PAIKKANA YHDISTÄÄ JA KEHITTÄÄ MAHDOLLISUUKSIA KUNKIN. ESIKATSELUN KOHTEENA OVAT MYÖS SVI. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKKEESSA KÄYTETÄÄN KOULUTILAA AKTIIVISENA JA OSALLISTAVANA YHTEISÖN YHTEISKÄYTTÖTILANA, JOTTA NUORTEN ODOTUKSET SAADAAN SISÄLLYTETTYÄ MYÖNTEISEEN PYÖRTEESEEN, SILLÄ HE EIVÄT VOI PÄÄTTÄÄ OMASTA TULEVAISUUDESTAAN. MUSIIKKIURHEILUTEATTERIN JA OPETUSSUUNNITELMIEN LAAJENTAMISEN AVULLA ON TARKOITUS KEHITTÄÄ OPETUSSUUNNITELMIIN LIITTYVIÄ TAITOJA JA TOIMIA, JOILLA VAHVISTETAAN PERUSTAITOJA OPETUSTARJONNAN LAAJENTAMISEKSI INNOVATIIVISTEN OPPIMISMENETELMIEN AVULLA JA KESKITTYEN MYÖS YHTEISÖKOULUUN KUULUMISEN TUNTEEN KEHITTÄMISEEN. MUIDEN KOULUJEN OPISKELIJOIDEN OSALLISTUMINEN MAHDOLLISTAA TÄMÄN KANKAAN KUTOMISEN, MIKÄ HELPOTTAA VERTIKAALISTA SIIRTYMISTÄ KOULUSTA TOISEEN JA CONTRASTER-HAJOAMISTA. KOULU AVAUTUU OPISKELIJOILLE JA ALUEEN ULKOPUOLELLA KLASSISEN AJAN OPETUKSEN ELÄÄ PAIKKANA YHDISTÄÄ JA KEHITTÄÄ MAHDOLLISUUKSIA KUNKIN. ESIKATSELUN KOHTEENA OVAT MYÖS SVI. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IL-PROĠETT JINVOLVI L-UŻU TA’ L-ISPAZJU TA’ L-ISKOLA BĦALA SPAZJU KOMUNITARJU ATTIV U IMPENJATTIV SABIEX JINKORPORA F’TIP TA’ VORTIĊI POŻITTIVI L-ASPETTATTIVI TAŻ-ŻGĦAŻAGĦ LI GĦADHOM MA JISTGĦUX JIDDETERMINAW BIL-FUTUR TAGĦHOM STESS. PERMEZZ TAT-TEATRU TAL-MUŻIKA SPORTIVA U BL-ESPANSJONI TA’ MOGĦDIJIET KURRIKULARI HUWA MAĦSUB BIEX JIĠU ŻVILUPPATI ĦILIET RELATATI MAL-KURRIKULI U AZZJONIJIET BIEX JISSAĦĦU L-ĦILIET BAŻIĊI BIEX TITWESSA’ L-OFFERTA EDUKATTIVA BL-UŻU TA’ METODI TA’ TAGĦLIM INNOVATTIVI U B’ENFASI WKOLL FUQ L-IŻVILUPP TAS-SENS TA’ APPARTENENZA FL-ISKOLA KOMUNITARJA. L-INVOLVIMENT TA ‘STUDENTI MINN SKEJJEL OĦRA SE JIPPERMETTI LI NISĠA DAN KANVAS LI SE TIFFAĊILITA L-PASSAĠĠ VERTIKALI MINN SKOLA GĦALL-OĦRA U DISPERSJONI CONTRASTER. L-ISKOLA SE TIFTAĦ GĦALL-ISTUDENTI U T-TERRITORJU LIL HINN MILL-ĦINIJIET KLASSIĊI TA ‘TAGĦLIM LI JGĦIXU BĦALA POST TA’ AGGREGAZZJONI U L-IŻVILUPP TAL-POTENZJAL TA ‘KULL WIEĦED. L-ATTIVITAJIET PREVISTI SE JKUNU WKOLL SVI (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETT JINVOLVI L-UŻU TA’ L-ISPAZJU TA’ L-ISKOLA BĦALA SPAZJU KOMUNITARJU ATTIV U IMPENJATTIV SABIEX JINKORPORA F’TIP TA’ VORTIĊI POŻITTIVI L-ASPETTATTIVI TAŻ-ŻGĦAŻAGĦ LI GĦADHOM MA JISTGĦUX JIDDETERMINAW BIL-FUTUR TAGĦHOM STESS. PERMEZZ TAT-TEATRU TAL-MUŻIKA SPORTIVA U BL-ESPANSJONI TA’ MOGĦDIJIET KURRIKULARI HUWA MAĦSUB BIEX JIĠU ŻVILUPPATI ĦILIET RELATATI MAL-KURRIKULI U AZZJONIJIET BIEX JISSAĦĦU L-ĦILIET BAŻIĊI BIEX TITWESSA’ L-OFFERTA EDUKATTIVA BL-UŻU TA’ METODI TA’ TAGĦLIM INNOVATTIVI U B’ENFASI WKOLL FUQ L-IŻVILUPP TAS-SENS TA’ APPARTENENZA FL-ISKOLA KOMUNITARJA. L-INVOLVIMENT TA ‘STUDENTI MINN SKEJJEL OĦRA SE JIPPERMETTI LI NISĠA DAN KANVAS LI SE TIFFAĊILITA L-PASSAĠĠ VERTIKALI MINN SKOLA GĦALL-OĦRA U DISPERSJONI CONTRASTER. L-ISKOLA SE TIFTAĦ GĦALL-ISTUDENTI U T-TERRITORJU LIL HINN MILL-ĦINIJIET KLASSIĊI TA ‘TAGĦLIM LI JGĦIXU BĦALA POST TA’ AGGREGAZZJONI U L-IŻVILUPP TAL-POTENZJAL TA ‘KULL WIEĦED. L-ATTIVITAJIET PREVISTI SE JKUNU WKOLL SVI (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETT JINVOLVI L-UŻU TA’ L-ISPAZJU TA’ L-ISKOLA BĦALA SPAZJU KOMUNITARJU ATTIV U IMPENJATTIV SABIEX JINKORPORA F’TIP TA’ VORTIĊI POŻITTIVI L-ASPETTATTIVI TAŻ-ŻGĦAŻAGĦ LI GĦADHOM MA JISTGĦUX JIDDETERMINAW BIL-FUTUR TAGĦHOM STESS. PERMEZZ TAT-TEATRU TAL-MUŻIKA SPORTIVA U BL-ESPANSJONI TA’ MOGĦDIJIET KURRIKULARI HUWA MAĦSUB BIEX JIĠU ŻVILUPPATI ĦILIET RELATATI MAL-KURRIKULI U AZZJONIJIET BIEX JISSAĦĦU L-ĦILIET BAŻIĊI BIEX TITWESSA’ L-OFFERTA EDUKATTIVA BL-UŻU TA’ METODI TA’ TAGĦLIM INNOVATTIVI U B’ENFASI WKOLL FUQ L-IŻVILUPP TAS-SENS TA’ APPARTENENZA FL-ISKOLA KOMUNITARJA. L-INVOLVIMENT TA ‘STUDENTI MINN SKEJJEL OĦRA SE JIPPERMETTI LI NISĠA DAN KANVAS LI SE TIFFAĊILITA L-PASSAĠĠ VERTIKALI MINN SKOLA GĦALL-OĦRA U DISPERSJONI CONTRASTER. L-ISKOLA SE TIFTAĦ GĦALL-ISTUDENTI U T-TERRITORJU LIL HINN MILL-ĦINIJIET KLASSIĊI TA ‘TAGĦLIM LI JGĦIXU BĦALA POST TA’ AGGREGAZZJONI U L-IŻVILUPP TAL-POTENZJAL TA ‘KULL WIEĦED. L-ATTIVITAJIET PREVISTI SE JKUNU WKOLL SVI (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTS PAREDZ IZMANTOT SKOLU TELPU KĀ AKTĪVU UN IESAISTOŠU KOPIENAS KOPLIETOŠANAS TELPU, LAI SAVĀ ZIŅĀ POZITĪVĀ VIRPULĪ IEKĻAUTU TO JAUNIEŠU CERĪBAS, KURI JOPROJĀM NEVAR NOTEIKT SAVU NĀKOTNI. IZMANTOJOT MŪZIKAS SPORTA TEĀTRI UN PAPLAŠINOT MĀCĪBU PROGRAMMAS, IR PAREDZĒTS ATTĪSTĪT PRASMES, KAS SAISTĪTAS AR MĀCĪBU PROGRAMMĀM UN DARBĪBĀM, LAI STIPRINĀTU PAMATPRASMES, LAI PAPLAŠINĀTU IZGLĪTĪBAS PIEDĀVĀJUMU, IZMANTOJOT INOVATĪVAS MĀCĪBU METODES, KĀ ARĪ KONCENTRĒJOTIES UZ PIEDERĪBAS SAJŪTAS ATTĪSTĪBU KOPIENAS SKOLAI. CITU SKOLU SKOLĒNU IESAISTĪŠANA ĻAUS AUST ŠO AUDEKLU, KAS ATVIEGLOS VERTIKĀLU PĀREJU NO VIENAS SKOLAS UZ OTRU UN LĪGUMA IZKLIEDI. SKOLA BŪS ATVĒRTA SKOLĒNIEM UN TERITORIJAI ĀRPUS KLASISKAJIEM MĀCĪBU LAIKIEM, LAI DZĪVOTU KĀ VIETU, KUR APVIENOT UN ATTĪSTĪT KATRA NO TĀM POTENCIĀLU. APSKATĪTĀS DARBĪBAS BŪS ARĪ SVI (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTS PAREDZ IZMANTOT SKOLU TELPU KĀ AKTĪVU UN IESAISTOŠU KOPIENAS KOPLIETOŠANAS TELPU, LAI SAVĀ ZIŅĀ POZITĪVĀ VIRPULĪ IEKĻAUTU TO JAUNIEŠU CERĪBAS, KURI JOPROJĀM NEVAR NOTEIKT SAVU NĀKOTNI. IZMANTOJOT MŪZIKAS SPORTA TEĀTRI UN PAPLAŠINOT MĀCĪBU PROGRAMMAS, IR PAREDZĒTS ATTĪSTĪT PRASMES, KAS SAISTĪTAS AR MĀCĪBU PROGRAMMĀM UN DARBĪBĀM, LAI STIPRINĀTU PAMATPRASMES, LAI PAPLAŠINĀTU IZGLĪTĪBAS PIEDĀVĀJUMU, IZMANTOJOT INOVATĪVAS MĀCĪBU METODES, KĀ ARĪ KONCENTRĒJOTIES UZ PIEDERĪBAS SAJŪTAS ATTĪSTĪBU KOPIENAS SKOLAI. CITU SKOLU SKOLĒNU IESAISTĪŠANA ĻAUS AUST ŠO AUDEKLU, KAS ATVIEGLOS VERTIKĀLU PĀREJU NO VIENAS SKOLAS UZ OTRU UN LĪGUMA IZKLIEDI. SKOLA BŪS ATVĒRTA SKOLĒNIEM UN TERITORIJAI ĀRPUS KLASISKAJIEM MĀCĪBU LAIKIEM, LAI DZĪVOTU KĀ VIETU, KUR APVIENOT UN ATTĪSTĪT KATRA NO TĀM POTENCIĀLU. APSKATĪTĀS DARBĪBAS BŪS ARĪ SVI (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTS PAREDZ IZMANTOT SKOLU TELPU KĀ AKTĪVU UN IESAISTOŠU KOPIENAS KOPLIETOŠANAS TELPU, LAI SAVĀ ZIŅĀ POZITĪVĀ VIRPULĪ IEKĻAUTU TO JAUNIEŠU CERĪBAS, KURI JOPROJĀM NEVAR NOTEIKT SAVU NĀKOTNI. IZMANTOJOT MŪZIKAS SPORTA TEĀTRI UN PAPLAŠINOT MĀCĪBU PROGRAMMAS, IR PAREDZĒTS ATTĪSTĪT PRASMES, KAS SAISTĪTAS AR MĀCĪBU PROGRAMMĀM UN DARBĪBĀM, LAI STIPRINĀTU PAMATPRASMES, LAI PAPLAŠINĀTU IZGLĪTĪBAS PIEDĀVĀJUMU, IZMANTOJOT INOVATĪVAS MĀCĪBU METODES, KĀ ARĪ KONCENTRĒJOTIES UZ PIEDERĪBAS SAJŪTAS ATTĪSTĪBU KOPIENAS SKOLAI. CITU SKOLU SKOLĒNU IESAISTĪŠANA ĻAUS AUST ŠO AUDEKLU, KAS ATVIEGLOS VERTIKĀLU PĀREJU NO VIENAS SKOLAS UZ OTRU UN LĪGUMA IZKLIEDI. SKOLA BŪS ATVĒRTA SKOLĒNIEM UN TERITORIJAI ĀRPUS KLASISKAJIEM MĀCĪBU LAIKIEM, LAI DZĪVOTU KĀ VIETU, KUR APVIENOT UN ATTĪSTĪT KATRA NO TĀM POTENCIĀLU. APSKATĪTĀS DARBĪBAS BŪS ARĪ SVI (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT ZAHŔŇA VYUŽÍVANIE ŠKOLSKÉHO PRIESTORU AKO AKTÍVNEHO A ANGAŽUJÚCEHO PRIESTORU SPOLOČENSTVA NA SPOLOČNÉ VYUŽÍVANIE S CIEĽOM ZAČLENIŤ DO URČITÉHO DRUHU POZITÍVNEHO VÍRU OČAKÁVANIA MLADÝCH ĽUDÍ, KTORÍ STÁLE NEDOKÁŽU URČIŤ SVOJU VLASTNÚ BUDÚCNOSŤ. PROSTREDNÍCTVOM HUDOBNÉHO ŠPORTOVÉHO DIVADLA A S ROZŠÍRENÍM UČEBNÝCH OSNOV JE CIEĽOM ROZVÍJAŤ ZRUČNOSTI SÚVISIACE S UČEBNÝMI OSNOVAMI A AKCIAMI NA POSILNENIE ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ S CIEĽOM ROZŠÍRIŤ PONUKU VZDELÁVANIA POMOCOU INOVATÍVNYCH VZDELÁVACÍCH METÓD A TIEŽ ZAMERAŤ SA NA ROZVOJ POCITU SPOLUPATRIČNOSTI DO ŠKOLY SPOLOČENSTVA. ZAPOJENIE ŠTUDENTOV Z INÝCH ŠKÔL UMOŽNÍ SPÚTAŤ TOTO PLÁTNO, KTORÉ UĽAHČÍ VERTIKÁLNY PRECHOD Z JEDNEJ ŠKOLY DO DRUHEJ A ROZPTYL CONTRASTER. ŠKOLA SA OTVORÍ PRE ŠTUDENTOV A ÚZEMIE ZA KLASICKÝMI ČASMI VÝUČBY, KTORÉ SA MAJÚ ŽIŤ AKO MIESTO AGREGÁCIE A ROZVOJA POTENCIÁLU KAŽDÉHO Z NICH. PREZERANÝMI AKTIVITAMI BUDE AJ SVI (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT ZAHŔŇA VYUŽÍVANIE ŠKOLSKÉHO PRIESTORU AKO AKTÍVNEHO A ANGAŽUJÚCEHO PRIESTORU SPOLOČENSTVA NA SPOLOČNÉ VYUŽÍVANIE S CIEĽOM ZAČLENIŤ DO URČITÉHO DRUHU POZITÍVNEHO VÍRU OČAKÁVANIA MLADÝCH ĽUDÍ, KTORÍ STÁLE NEDOKÁŽU URČIŤ SVOJU VLASTNÚ BUDÚCNOSŤ. PROSTREDNÍCTVOM HUDOBNÉHO ŠPORTOVÉHO DIVADLA A S ROZŠÍRENÍM UČEBNÝCH OSNOV JE CIEĽOM ROZVÍJAŤ ZRUČNOSTI SÚVISIACE S UČEBNÝMI OSNOVAMI A AKCIAMI NA POSILNENIE ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ S CIEĽOM ROZŠÍRIŤ PONUKU VZDELÁVANIA POMOCOU INOVATÍVNYCH VZDELÁVACÍCH METÓD A TIEŽ ZAMERAŤ SA NA ROZVOJ POCITU SPOLUPATRIČNOSTI DO ŠKOLY SPOLOČENSTVA. ZAPOJENIE ŠTUDENTOV Z INÝCH ŠKÔL UMOŽNÍ SPÚTAŤ TOTO PLÁTNO, KTORÉ UĽAHČÍ VERTIKÁLNY PRECHOD Z JEDNEJ ŠKOLY DO DRUHEJ A ROZPTYL CONTRASTER. ŠKOLA SA OTVORÍ PRE ŠTUDENTOV A ÚZEMIE ZA KLASICKÝMI ČASMI VÝUČBY, KTORÉ SA MAJÚ ŽIŤ AKO MIESTO AGREGÁCIE A ROZVOJA POTENCIÁLU KAŽDÉHO Z NICH. PREZERANÝMI AKTIVITAMI BUDE AJ SVI (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT ZAHŔŇA VYUŽÍVANIE ŠKOLSKÉHO PRIESTORU AKO AKTÍVNEHO A ANGAŽUJÚCEHO PRIESTORU SPOLOČENSTVA NA SPOLOČNÉ VYUŽÍVANIE S CIEĽOM ZAČLENIŤ DO URČITÉHO DRUHU POZITÍVNEHO VÍRU OČAKÁVANIA MLADÝCH ĽUDÍ, KTORÍ STÁLE NEDOKÁŽU URČIŤ SVOJU VLASTNÚ BUDÚCNOSŤ. PROSTREDNÍCTVOM HUDOBNÉHO ŠPORTOVÉHO DIVADLA A S ROZŠÍRENÍM UČEBNÝCH OSNOV JE CIEĽOM ROZVÍJAŤ ZRUČNOSTI SÚVISIACE S UČEBNÝMI OSNOVAMI A AKCIAMI NA POSILNENIE ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ S CIEĽOM ROZŠÍRIŤ PONUKU VZDELÁVANIA POMOCOU INOVATÍVNYCH VZDELÁVACÍCH METÓD A TIEŽ ZAMERAŤ SA NA ROZVOJ POCITU SPOLUPATRIČNOSTI DO ŠKOLY SPOLOČENSTVA. ZAPOJENIE ŠTUDENTOV Z INÝCH ŠKÔL UMOŽNÍ SPÚTAŤ TOTO PLÁTNO, KTORÉ UĽAHČÍ VERTIKÁLNY PRECHOD Z JEDNEJ ŠKOLY DO DRUHEJ A ROZPTYL CONTRASTER. ŠKOLA SA OTVORÍ PRE ŠTUDENTOV A ÚZEMIE ZA KLASICKÝMI ČASMI VÝUČBY, KTORÉ SA MAJÚ ŽIŤ AKO MIESTO AGREGÁCIE A ROZVOJA POTENCIÁLU KAŽDÉHO Z NICH. PREZERANÝMI AKTIVITAMI BUDE AJ SVI (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IS ÉARD ATÁ I GCEIST LEIS AN TIONSCADAL NÁ ÚSÁID A BHAINT AS SPÁS NA SCOILE MAR SPÁS COMHROINNTE POBAIL GNÍOMHACH AGUS TARRAINGTEACH D’FHONN A CHUR SAN ÁIREAMH I GCINEÁL DEARFACH VORTEX IONCHAIS NA NDAOINE ÓGA NACH FÉIDIR LEO A DTODHCHAÍ FÉIN A CHINNEADH GO FÓILL. TÁ SÉ I GCEIST GO BHFORBRÓFAR SCILEANNA A BHAINEANN LEIS NA CURACLAIM AGUS LE GNÍOMHAÍOCHTAÍ CHUN SCILEANNA BUNÚSACHA A NEARTÚ CHUN AN TAIRISCINT OIDEACHAIS A LEATHNÚ AG BAINT ÚSÁIDE AS MODHANNA NUÁLACHA FOGHLAMA AGUS AG DÍRIÚ FREISIN AR FHORBAIRT AN BHRAISTINT CHÓMHUINTEARAIS LEIS AN SCOIL PHOBAIL. LIGFIDH RANNPHÁIRTÍOCHT NA MAC LÉINN Ó SCOILEANNA EILE AN CHANBHÁS SEO A FHÍ A ÉASCÓIDH AN SLIOCHT INGEARACH Ó SCOIL AMHÁIN GO SCOIL EILE AGUS SCAIPEADH CONTRASTER. BEIDH AN SCOIL OSCAILTE DO MHIC LÉINN AGUS DON CHRÍOCH THAR THRÉIMHSE CHLASAICEACH AN TEAGAISC LE BHEITH INA GCÓNAÍ MAR ÁIT CHOMHBHAILITHE AGUS MAR FHORBAIRT AR ACMHAINNEACHT GACH CEANN ACU. DÉANFAR RÉAMHAMHARC AR NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ A NDÉANFAR RÉAMHAMHARC ORTHU FREISIN (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: IS ÉARD ATÁ I GCEIST LEIS AN TIONSCADAL NÁ ÚSÁID A BHAINT AS SPÁS NA SCOILE MAR SPÁS COMHROINNTE POBAIL GNÍOMHACH AGUS TARRAINGTEACH D’FHONN A CHUR SAN ÁIREAMH I GCINEÁL DEARFACH VORTEX IONCHAIS NA NDAOINE ÓGA NACH FÉIDIR LEO A DTODHCHAÍ FÉIN A CHINNEADH GO FÓILL. TÁ SÉ I GCEIST GO BHFORBRÓFAR SCILEANNA A BHAINEANN LEIS NA CURACLAIM AGUS LE GNÍOMHAÍOCHTAÍ CHUN SCILEANNA BUNÚSACHA A NEARTÚ CHUN AN TAIRISCINT OIDEACHAIS A LEATHNÚ AG BAINT ÚSÁIDE AS MODHANNA NUÁLACHA FOGHLAMA AGUS AG DÍRIÚ FREISIN AR FHORBAIRT AN BHRAISTINT CHÓMHUINTEARAIS LEIS AN SCOIL PHOBAIL. LIGFIDH RANNPHÁIRTÍOCHT NA MAC LÉINN Ó SCOILEANNA EILE AN CHANBHÁS SEO A FHÍ A ÉASCÓIDH AN SLIOCHT INGEARACH Ó SCOIL AMHÁIN GO SCOIL EILE AGUS SCAIPEADH CONTRASTER. BEIDH AN SCOIL OSCAILTE DO MHIC LÉINN AGUS DON CHRÍOCH THAR THRÉIMHSE CHLASAICEACH AN TEAGAISC LE BHEITH INA GCÓNAÍ MAR ÁIT CHOMHBHAILITHE AGUS MAR FHORBAIRT AR ACMHAINNEACHT GACH CEANN ACU. DÉANFAR RÉAMHAMHARC AR NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ A NDÉANFAR RÉAMHAMHARC ORTHU FREISIN (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IS ÉARD ATÁ I GCEIST LEIS AN TIONSCADAL NÁ ÚSÁID A BHAINT AS SPÁS NA SCOILE MAR SPÁS COMHROINNTE POBAIL GNÍOMHACH AGUS TARRAINGTEACH D’FHONN A CHUR SAN ÁIREAMH I GCINEÁL DEARFACH VORTEX IONCHAIS NA NDAOINE ÓGA NACH FÉIDIR LEO A DTODHCHAÍ FÉIN A CHINNEADH GO FÓILL. TÁ SÉ I GCEIST GO BHFORBRÓFAR SCILEANNA A BHAINEANN LEIS NA CURACLAIM AGUS LE GNÍOMHAÍOCHTAÍ CHUN SCILEANNA BUNÚSACHA A NEARTÚ CHUN AN TAIRISCINT OIDEACHAIS A LEATHNÚ AG BAINT ÚSÁIDE AS MODHANNA NUÁLACHA FOGHLAMA AGUS AG DÍRIÚ FREISIN AR FHORBAIRT AN BHRAISTINT CHÓMHUINTEARAIS LEIS AN SCOIL PHOBAIL. LIGFIDH RANNPHÁIRTÍOCHT NA MAC LÉINN Ó SCOILEANNA EILE AN CHANBHÁS SEO A FHÍ A ÉASCÓIDH AN SLIOCHT INGEARACH Ó SCOIL AMHÁIN GO SCOIL EILE AGUS SCAIPEADH CONTRASTER. BEIDH AN SCOIL OSCAILTE DO MHIC LÉINN AGUS DON CHRÍOCH THAR THRÉIMHSE CHLASAICEACH AN TEAGAISC LE BHEITH INA GCÓNAÍ MAR ÁIT CHOMHBHAILITHE AGUS MAR FHORBAIRT AR ACMHAINNEACHT GACH CEANN ACU. DÉANFAR RÉAMHAMHARC AR NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ A NDÉANFAR RÉAMHAMHARC ORTHU FREISIN (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT ZAHRNUJE VYUŽITÍ ŠKOLNÍHO PROSTORU JAKO AKTIVNÍHO A POUTAVÉHO SPOLEČNÉHO PROSTORU PRO SDÍLENÍ S CÍLEM ZAČLENIT DO JAKÉHOSI POZITIVNÍHO VÍRU OČEKÁVÁNÍ MLADÝCH LIDÍ, KTEŘÍ STÁLE NEMOHOU URČIT SVOU VLASTNÍ BUDOUCNOST. PROSTŘEDNICTVÍM HUDEBNÍHO SPORTOVNÍHO DIVADLA A ROZŠIŘOVÁNÍM UČEBNÍCH CEST JE CÍLEM ROZVÍJET DOVEDNOSTI SOUVISEJÍCÍ SE VZDĚLÁVACÍMI OSNOVAMI A AKCEMI K POSÍLENÍ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ PRO ROZŠÍŘENÍ VZDĚLÁVACÍ NABÍDKY POMOCÍ INOVATIVNÍCH METOD UČENÍ A ROVNĚŽ SE ZAMĚŘENÍM NA ROZVOJ POCITU SOUNÁLEŽITOSTI SE ŠKOLOU SPOLEČENSTVÍ. ZAPOJENÍ STUDENTŮ Z JINÝCH ŠKOL UMOŽNÍ TKÁT TOTO PLÁTNO, KTERÉ USNADNÍ VERTIKÁLNÍ PŘECHOD Z JEDNÉ ŠKOLY DO DRUHÉ A DISPERZI KONTRASTER. ŠKOLA BUDE OTEVŘENA STUDENTŮM A ÚZEMÍ MIMO KLASICKOU DOBU VÝUKY, ABY SE ŽILO JAKO MÍSTO AGREGACE A ROZVOJE POTENCIÁLU KAŽDÉHO Z NICH. PROHLÍŽENOU AKTIVITOU BUDE TAKÉ SVI (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT ZAHRNUJE VYUŽITÍ ŠKOLNÍHO PROSTORU JAKO AKTIVNÍHO A POUTAVÉHO SPOLEČNÉHO PROSTORU PRO SDÍLENÍ S CÍLEM ZAČLENIT DO JAKÉHOSI POZITIVNÍHO VÍRU OČEKÁVÁNÍ MLADÝCH LIDÍ, KTEŘÍ STÁLE NEMOHOU URČIT SVOU VLASTNÍ BUDOUCNOST. PROSTŘEDNICTVÍM HUDEBNÍHO SPORTOVNÍHO DIVADLA A ROZŠIŘOVÁNÍM UČEBNÍCH CEST JE CÍLEM ROZVÍJET DOVEDNOSTI SOUVISEJÍCÍ SE VZDĚLÁVACÍMI OSNOVAMI A AKCEMI K POSÍLENÍ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ PRO ROZŠÍŘENÍ VZDĚLÁVACÍ NABÍDKY POMOCÍ INOVATIVNÍCH METOD UČENÍ A ROVNĚŽ SE ZAMĚŘENÍM NA ROZVOJ POCITU SOUNÁLEŽITOSTI SE ŠKOLOU SPOLEČENSTVÍ. ZAPOJENÍ STUDENTŮ Z JINÝCH ŠKOL UMOŽNÍ TKÁT TOTO PLÁTNO, KTERÉ USNADNÍ VERTIKÁLNÍ PŘECHOD Z JEDNÉ ŠKOLY DO DRUHÉ A DISPERZI KONTRASTER. ŠKOLA BUDE OTEVŘENA STUDENTŮM A ÚZEMÍ MIMO KLASICKOU DOBU VÝUKY, ABY SE ŽILO JAKO MÍSTO AGREGACE A ROZVOJE POTENCIÁLU KAŽDÉHO Z NICH. PROHLÍŽENOU AKTIVITOU BUDE TAKÉ SVI (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT ZAHRNUJE VYUŽITÍ ŠKOLNÍHO PROSTORU JAKO AKTIVNÍHO A POUTAVÉHO SPOLEČNÉHO PROSTORU PRO SDÍLENÍ S CÍLEM ZAČLENIT DO JAKÉHOSI POZITIVNÍHO VÍRU OČEKÁVÁNÍ MLADÝCH LIDÍ, KTEŘÍ STÁLE NEMOHOU URČIT SVOU VLASTNÍ BUDOUCNOST. PROSTŘEDNICTVÍM HUDEBNÍHO SPORTOVNÍHO DIVADLA A ROZŠIŘOVÁNÍM UČEBNÍCH CEST JE CÍLEM ROZVÍJET DOVEDNOSTI SOUVISEJÍCÍ SE VZDĚLÁVACÍMI OSNOVAMI A AKCEMI K POSÍLENÍ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ PRO ROZŠÍŘENÍ VZDĚLÁVACÍ NABÍDKY POMOCÍ INOVATIVNÍCH METOD UČENÍ A ROVNĚŽ SE ZAMĚŘENÍM NA ROZVOJ POCITU SOUNÁLEŽITOSTI SE ŠKOLOU SPOLEČENSTVÍ. ZAPOJENÍ STUDENTŮ Z JINÝCH ŠKOL UMOŽNÍ TKÁT TOTO PLÁTNO, KTERÉ USNADNÍ VERTIKÁLNÍ PŘECHOD Z JEDNÉ ŠKOLY DO DRUHÉ A DISPERZI KONTRASTER. ŠKOLA BUDE OTEVŘENA STUDENTŮM A ÚZEMÍ MIMO KLASICKOU DOBU VÝUKY, ABY SE ŽILO JAKO MÍSTO AGREGACE A ROZVOJE POTENCIÁLU KAŽDÉHO Z NICH. PROHLÍŽENOU AKTIVITOU BUDE TAKÉ SVI (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O PROJETO ENVOLVE A UTILIZAÇÃO DO ESPAÇO ESCOLAR COMO UM ESPAÇO DE PARTILHA COMUNITÁRIO ATIVO E ENVOLVENTE, A FIM DE INCORPORAR NUMA ESPÉCIE DE VÓRTICE POSITIVO AS EXPECTATIVAS DOS JOVENS QUE AINDA NÃO CONSEGUEM DETERMINAR COM A VONTADE O SEU PRÓPRIO FUTURO. ATRAVÉS DO TEATRO DESPORTIVO MUSICAL E COM A EXPANSÃO DOS PERCURSOS CURRICULARES, PRETENDE-SE DESENVOLVER COMPETÊNCIAS RELACIONADAS COM OS CURRÍCULOS E AÇÕES DESTINADAS A REFORÇAR AS COMPETÊNCIAS BÁSICAS PARA EXPANDIR A OFERTA EDUCATIVA UTILIZANDO MÉTODOS DE APRENDIZAGEM INOVADORES E CENTRANDO-SE TAMBÉM NO DESENVOLVIMENTO DO SENTIMENTO DE PERTENÇA À ESCOLA COMUNITÁRIA. O ENVOLVIMENTO DE ESTUDANTES DE OUTRAS ESCOLAS PERMITIRÁ TECER ESSA ECRÃ QUE FACILITARÁ A PASSAGEM VERTICAL DE UMA ESCOLA PARA OUTRA E A DISPERSÃO DO CONTRASTER. A ESCOLA ABRIR-SE-Á AOS ALUNOS E AO TERRITÓRIO PARA ALÉM DOS TEMPOS CLÁSSICOS DE ENSINO A SEREM VIVIDOS COMO LOCAL DE AGREGAÇÃO E DESENVOLVIMENTO DO POTENCIAL DE CADA UM. AS ATIVIDADES PRÉ-VISUALIZADAS TAMBÉM SERÃO SVI (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O PROJETO ENVOLVE A UTILIZAÇÃO DO ESPAÇO ESCOLAR COMO UM ESPAÇO DE PARTILHA COMUNITÁRIO ATIVO E ENVOLVENTE, A FIM DE INCORPORAR NUMA ESPÉCIE DE VÓRTICE POSITIVO AS EXPECTATIVAS DOS JOVENS QUE AINDA NÃO CONSEGUEM DETERMINAR COM A VONTADE O SEU PRÓPRIO FUTURO. ATRAVÉS DO TEATRO DESPORTIVO MUSICAL E COM A EXPANSÃO DOS PERCURSOS CURRICULARES, PRETENDE-SE DESENVOLVER COMPETÊNCIAS RELACIONADAS COM OS CURRÍCULOS E AÇÕES DESTINADAS A REFORÇAR AS COMPETÊNCIAS BÁSICAS PARA EXPANDIR A OFERTA EDUCATIVA UTILIZANDO MÉTODOS DE APRENDIZAGEM INOVADORES E CENTRANDO-SE TAMBÉM NO DESENVOLVIMENTO DO SENTIMENTO DE PERTENÇA À ESCOLA COMUNITÁRIA. O ENVOLVIMENTO DE ESTUDANTES DE OUTRAS ESCOLAS PERMITIRÁ TECER ESSA ECRÃ QUE FACILITARÁ A PASSAGEM VERTICAL DE UMA ESCOLA PARA OUTRA E A DISPERSÃO DO CONTRASTER. A ESCOLA ABRIR-SE-Á AOS ALUNOS E AO TERRITÓRIO PARA ALÉM DOS TEMPOS CLÁSSICOS DE ENSINO A SEREM VIVIDOS COMO LOCAL DE AGREGAÇÃO E DESENVOLVIMENTO DO POTENCIAL DE CADA UM. AS ATIVIDADES PRÉ-VISUALIZADAS TAMBÉM SERÃO SVI (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O PROJETO ENVOLVE A UTILIZAÇÃO DO ESPAÇO ESCOLAR COMO UM ESPAÇO DE PARTILHA COMUNITÁRIO ATIVO E ENVOLVENTE, A FIM DE INCORPORAR NUMA ESPÉCIE DE VÓRTICE POSITIVO AS EXPECTATIVAS DOS JOVENS QUE AINDA NÃO CONSEGUEM DETERMINAR COM A VONTADE O SEU PRÓPRIO FUTURO. ATRAVÉS DO TEATRO DESPORTIVO MUSICAL E COM A EXPANSÃO DOS PERCURSOS CURRICULARES, PRETENDE-SE DESENVOLVER COMPETÊNCIAS RELACIONADAS COM OS CURRÍCULOS E AÇÕES DESTINADAS A REFORÇAR AS COMPETÊNCIAS BÁSICAS PARA EXPANDIR A OFERTA EDUCATIVA UTILIZANDO MÉTODOS DE APRENDIZAGEM INOVADORES E CENTRANDO-SE TAMBÉM NO DESENVOLVIMENTO DO SENTIMENTO DE PERTENÇA À ESCOLA COMUNITÁRIA. O ENVOLVIMENTO DE ESTUDANTES DE OUTRAS ESCOLAS PERMITIRÁ TECER ESSA ECRÃ QUE FACILITARÁ A PASSAGEM VERTICAL DE UMA ESCOLA PARA OUTRA E A DISPERSÃO DO CONTRASTER. A ESCOLA ABRIR-SE-Á AOS ALUNOS E AO TERRITÓRIO PARA ALÉM DOS TEMPOS CLÁSSICOS DE ENSINO A SEREM VIVIDOS COMO LOCAL DE AGREGAÇÃO E DESENVOLVIMENTO DO POTENCIAL DE CADA UM. AS ATIVIDADES PRÉ-VISUALIZADAS TAMBÉM SERÃO SVI (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT HÕLMAB KOOLIRUUMI KASUTAMIST AKTIIVSE JA KAASAVA KOGUKONNA ÜHISKASUTUSE RUUMINA, ET LISADA OMAMOODI POSITIIVSESSE KEERISSE NOORTE OOTUSED, KES EI SUUDA IKKA VEEL OTSUSTADA OMA TULEVIKU ÜLE. MUUSIKASPORDITEATRI JA ÕPPEKAVADE LAIENDAMISE KAUDU ON KAVAS ARENDADA ÕPPEKAVADEGA SEOTUD OSKUSI JA MEETMEID PÕHIOSKUSTE TUGEVDAMISEKS, ET LAIENDADA HARIDUSPAKKUMIST UUENDUSLIKE ÕPPEMEETODITE ABIL NING KESKENDUDA KA ÜHENDUSE KOOLI KUULUMISE TUNDE ARENDAMISELE. TEISTE KOOLIDE ÕPILASTE KAASAMINE VÕIMALDAB SEDA LÕUENDIT KUDUDA, MIS HÕLBUSTAB VERTIKAALSET LIIKUMIST ÜHEST KOOLIST TEISE JA LEPINGU HAJUMIST. KOOL AVAB ÕPILASTELE JA TERRITOORIUMI KAUGEMALE KLASSIKALISTEST ÕPETAMISAEGADEST, MIDA TULEB ELADA IGA INIMESE POTENTSIAALI KOONDAMISE JA ARENDAMISE KOHANA. EELLÄBIVAADATUD TEGEVUSED ON KA SVI (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT HÕLMAB KOOLIRUUMI KASUTAMIST AKTIIVSE JA KAASAVA KOGUKONNA ÜHISKASUTUSE RUUMINA, ET LISADA OMAMOODI POSITIIVSESSE KEERISSE NOORTE OOTUSED, KES EI SUUDA IKKA VEEL OTSUSTADA OMA TULEVIKU ÜLE. MUUSIKASPORDITEATRI JA ÕPPEKAVADE LAIENDAMISE KAUDU ON KAVAS ARENDADA ÕPPEKAVADEGA SEOTUD OSKUSI JA MEETMEID PÕHIOSKUSTE TUGEVDAMISEKS, ET LAIENDADA HARIDUSPAKKUMIST UUENDUSLIKE ÕPPEMEETODITE ABIL NING KESKENDUDA KA ÜHENDUSE KOOLI KUULUMISE TUNDE ARENDAMISELE. TEISTE KOOLIDE ÕPILASTE KAASAMINE VÕIMALDAB SEDA LÕUENDIT KUDUDA, MIS HÕLBUSTAB VERTIKAALSET LIIKUMIST ÜHEST KOOLIST TEISE JA LEPINGU HAJUMIST. KOOL AVAB ÕPILASTELE JA TERRITOORIUMI KAUGEMALE KLASSIKALISTEST ÕPETAMISAEGADEST, MIDA TULEB ELADA IGA INIMESE POTENTSIAALI KOONDAMISE JA ARENDAMISE KOHANA. EELLÄBIVAADATUD TEGEVUSED ON KA SVI (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT HÕLMAB KOOLIRUUMI KASUTAMIST AKTIIVSE JA KAASAVA KOGUKONNA ÜHISKASUTUSE RUUMINA, ET LISADA OMAMOODI POSITIIVSESSE KEERISSE NOORTE OOTUSED, KES EI SUUDA IKKA VEEL OTSUSTADA OMA TULEVIKU ÜLE. MUUSIKASPORDITEATRI JA ÕPPEKAVADE LAIENDAMISE KAUDU ON KAVAS ARENDADA ÕPPEKAVADEGA SEOTUD OSKUSI JA MEETMEID PÕHIOSKUSTE TUGEVDAMISEKS, ET LAIENDADA HARIDUSPAKKUMIST UUENDUSLIKE ÕPPEMEETODITE ABIL NING KESKENDUDA KA ÜHENDUSE KOOLI KUULUMISE TUNDE ARENDAMISELE. TEISTE KOOLIDE ÕPILASTE KAASAMINE VÕIMALDAB SEDA LÕUENDIT KUDUDA, MIS HÕLBUSTAB VERTIKAALSET LIIKUMIST ÜHEST KOOLIST TEISE JA LEPINGU HAJUMIST. KOOL AVAB ÕPILASTELE JA TERRITOORIUMI KAUGEMALE KLASSIKALISTEST ÕPETAMISAEGADEST, MIDA TULEB ELADA IGA INIMESE POTENTSIAALI KOONDAMISE JA ARENDAMISE KOHANA. EELLÄBIVAADATUD TEGEVUSED ON KA SVI (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A PROJEKT MAGÁBAN FOGLALJA AZ ISKOLAI TÉR AKTÍV ÉS AKTÍV KÖZÖSSÉGI KÖZÖS TÉRKÉNT VALÓ FELHASZNÁLÁSÁT ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY EGYFAJTA POZITÍV ÖRVÉNYBE ÉPÍTSÉK BE AZOKAT A FIATALOKAT, AKIK MÉG MINDIG NEM TUDJÁK SAJÁT JÖVŐJÜKET MEGHATÁROZNI. A ZENEI SPORTSZÍNHÁZ ÉS A TANTERVI UTAK BŐVÍTÉSÉVEL A TANTERVEKKEL KAPCSOLATOS KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSE ÉS AZ ALAPKÉSZSÉGEK MEGERŐSÍTÉSE AZ OKTATÁSI KÍNÁLAT INNOVATÍV TANULÁSI MÓDSZEREK ALKALMAZÁSÁVAL TÖRTÉNŐ BŐVÍTÉSE ÉRDEKÉBEN, VALAMINT A KÖZÖSSÉGI ISKOLÁHOZ VALÓ TARTOZÁS ÉRZÉSÉNEK FEJLESZTÉSÉRE ÖSSZPONTOSÍTVA. A MÁS ISKOLÁKBÓL ÉRKEZŐ DIÁKOK BEVONÁSA LEHETŐVÉ TESZI A VÁSZON SZÖVÉSÉT, AMELY MEGKÖNNYÍTI AZ EGYIK ISKOLÁBÓL A MÁSIKBA TÖRTÉNŐ FÜGGŐLEGES ÁTJUTÁST ÉS A SZERZŐDÉS SZÉTSZÓRÓDÁSÁT. AZ ISKOLA NYITVA ÁLL A DIÁKOK ÉS A TERÜLET TÚL A KLASSZIKUS TANÍTÁSI KELL ÉLNI, MINT A HELY AZ AGGREGÁCIÓ ÉS A FEJLŐDÉS A POTENCIÁL MINDEN EGYES. AZ ELŐNÉZET TÁRGYÁT KÉPEZŐ TEVÉKENYSÉGEK SZINTÉN A SVI-K LESZNEK. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT MAGÁBAN FOGLALJA AZ ISKOLAI TÉR AKTÍV ÉS AKTÍV KÖZÖSSÉGI KÖZÖS TÉRKÉNT VALÓ FELHASZNÁLÁSÁT ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY EGYFAJTA POZITÍV ÖRVÉNYBE ÉPÍTSÉK BE AZOKAT A FIATALOKAT, AKIK MÉG MINDIG NEM TUDJÁK SAJÁT JÖVŐJÜKET MEGHATÁROZNI. A ZENEI SPORTSZÍNHÁZ ÉS A TANTERVI UTAK BŐVÍTÉSÉVEL A TANTERVEKKEL KAPCSOLATOS KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSE ÉS AZ ALAPKÉSZSÉGEK MEGERŐSÍTÉSE AZ OKTATÁSI KÍNÁLAT INNOVATÍV TANULÁSI MÓDSZEREK ALKALMAZÁSÁVAL TÖRTÉNŐ BŐVÍTÉSE ÉRDEKÉBEN, VALAMINT A KÖZÖSSÉGI ISKOLÁHOZ VALÓ TARTOZÁS ÉRZÉSÉNEK FEJLESZTÉSÉRE ÖSSZPONTOSÍTVA. A MÁS ISKOLÁKBÓL ÉRKEZŐ DIÁKOK BEVONÁSA LEHETŐVÉ TESZI A VÁSZON SZÖVÉSÉT, AMELY MEGKÖNNYÍTI AZ EGYIK ISKOLÁBÓL A MÁSIKBA TÖRTÉNŐ FÜGGŐLEGES ÁTJUTÁST ÉS A SZERZŐDÉS SZÉTSZÓRÓDÁSÁT. AZ ISKOLA NYITVA ÁLL A DIÁKOK ÉS A TERÜLET TÚL A KLASSZIKUS TANÍTÁSI KELL ÉLNI, MINT A HELY AZ AGGREGÁCIÓ ÉS A FEJLŐDÉS A POTENCIÁL MINDEN EGYES. AZ ELŐNÉZET TÁRGYÁT KÉPEZŐ TEVÉKENYSÉGEK SZINTÉN A SVI-K LESZNEK. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT MAGÁBAN FOGLALJA AZ ISKOLAI TÉR AKTÍV ÉS AKTÍV KÖZÖSSÉGI KÖZÖS TÉRKÉNT VALÓ FELHASZNÁLÁSÁT ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY EGYFAJTA POZITÍV ÖRVÉNYBE ÉPÍTSÉK BE AZOKAT A FIATALOKAT, AKIK MÉG MINDIG NEM TUDJÁK SAJÁT JÖVŐJÜKET MEGHATÁROZNI. A ZENEI SPORTSZÍNHÁZ ÉS A TANTERVI UTAK BŐVÍTÉSÉVEL A TANTERVEKKEL KAPCSOLATOS KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSE ÉS AZ ALAPKÉSZSÉGEK MEGERŐSÍTÉSE AZ OKTATÁSI KÍNÁLAT INNOVATÍV TANULÁSI MÓDSZEREK ALKALMAZÁSÁVAL TÖRTÉNŐ BŐVÍTÉSE ÉRDEKÉBEN, VALAMINT A KÖZÖSSÉGI ISKOLÁHOZ VALÓ TARTOZÁS ÉRZÉSÉNEK FEJLESZTÉSÉRE ÖSSZPONTOSÍTVA. A MÁS ISKOLÁKBÓL ÉRKEZŐ DIÁKOK BEVONÁSA LEHETŐVÉ TESZI A VÁSZON SZÖVÉSÉT, AMELY MEGKÖNNYÍTI AZ EGYIK ISKOLÁBÓL A MÁSIKBA TÖRTÉNŐ FÜGGŐLEGES ÁTJUTÁST ÉS A SZERZŐDÉS SZÉTSZÓRÓDÁSÁT. AZ ISKOLA NYITVA ÁLL A DIÁKOK ÉS A TERÜLET TÚL A KLASSZIKUS TANÍTÁSI KELL ÉLNI, MINT A HELY AZ AGGREGÁCIÓ ÉS A FEJLŐDÉS A POTENCIÁL MINDEN EGYES. AZ ELŐNÉZET TÁRGYÁT KÉPEZŐ TEVÉKENYSÉGEK SZINTÉN A SVI-K LESZNEK. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ПРОЕКТЪТ ВКЛЮЧВА ИЗПОЛЗВАНЕТО НА УЧИЛИЩНОТО ПРОСТРАНСТВО КАТО АКТИВНО И АНГАЖИРАНО ПРОСТРАНСТВО ЗА СПОДЕЛЯНЕ НА ОБЩНОСТТА, ЗА ДА СЕ ВКЛЮЧАТ В ЕДИН ВИД ПОЛОЖИТЕЛЕН ВИХЪР ОЧАКВАНИЯТА НА МЛАДИТЕ ХОРА, КОИТО ВСЕ ОЩЕ НЕ МОГАТ ДА ОПРЕДЕЛЯТ С ВОЛЯ СОБСТВЕНОТО СИ БЪДЕЩЕ. ЧРЕЗ МУЗИКАЛНИЯ СПОРТЕН ТЕАТЪР И С РАЗШИРЯВАНЕТО НА УЧЕБНИТЕ ПРОГРАМИ СЕ ЦЕЛИ ДА СЕ РАЗВИЯТ УМЕНИЯ, СВЪРЗАНИ С УЧЕБНИТЕ ПРОГРАМИ И ДЕЙСТВИЯТА ЗА УКРЕПВАНЕ НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ, ЗА ДА СЕ РАЗШИРИ ПРЕДЛАГАНЕТО НА ОБРАЗОВАНИЕ, КАТО СЕ ИЗПОЛЗВАТ ИНОВАТИВНИ МЕТОДИ НА ОБУЧЕНИЕ И СЪЩО ТАКА СЕ АКЦЕНТИРА ВЪРХУ РАЗВИТИЕТО НА ЧУВСТВОТО ЗА ПРИНАДЛЕЖНОСТ КЪМ УЧИЛИЩЕТО НА ОБЩНОСТТА. УЧАСТИЕТО НА УЧЕНИЦИ ОТ ДРУГИ УЧИЛИЩА ЩЕ ПОЗВОЛИ ДА СЕ ТЪКАТ ТОВА ПЛАТНО, КОЕТО ЩЕ УЛЕСНИ ВЕРТИКАЛНОТО ПРЕМИНАВАНЕ ОТ ЕДНО УЧИЛИЩЕ КЪМ ДРУГО И ЗАДЪЛЖИТЕЛНО РАЗСЕЙВАНЕ. УЧИЛИЩЕТО ЩЕ БЪДЕ ОТВОРЕНО ЗА УЧЕНИЦИТЕ И ТЕРИТОРИЯТА ОТВЪД КЛАСИЧЕСКИТЕ ВРЕМЕНА НА ПРЕПОДАВАНЕ, ЗА ДА СЕ ЖИВЕЕ КАТО МЯСТО ЗА ОБЕДИНЯВАНЕ И РАЗВИТИЕ НА ПОТЕНЦИАЛА НА ВСЕКИ ЕДИН ОТ ТЯХ. ПРЕДВИЖДАНИТЕ ДЕЙНОСТИ ЩЕ БЪДАТ СЪЩО ТАКА SVI (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЕКТЪТ ВКЛЮЧВА ИЗПОЛЗВАНЕТО НА УЧИЛИЩНОТО ПРОСТРАНСТВО КАТО АКТИВНО И АНГАЖИРАНО ПРОСТРАНСТВО ЗА СПОДЕЛЯНЕ НА ОБЩНОСТТА, ЗА ДА СЕ ВКЛЮЧАТ В ЕДИН ВИД ПОЛОЖИТЕЛЕН ВИХЪР ОЧАКВАНИЯТА НА МЛАДИТЕ ХОРА, КОИТО ВСЕ ОЩЕ НЕ МОГАТ ДА ОПРЕДЕЛЯТ С ВОЛЯ СОБСТВЕНОТО СИ БЪДЕЩЕ. ЧРЕЗ МУЗИКАЛНИЯ СПОРТЕН ТЕАТЪР И С РАЗШИРЯВАНЕТО НА УЧЕБНИТЕ ПРОГРАМИ СЕ ЦЕЛИ ДА СЕ РАЗВИЯТ УМЕНИЯ, СВЪРЗАНИ С УЧЕБНИТЕ ПРОГРАМИ И ДЕЙСТВИЯТА ЗА УКРЕПВАНЕ НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ, ЗА ДА СЕ РАЗШИРИ ПРЕДЛАГАНЕТО НА ОБРАЗОВАНИЕ, КАТО СЕ ИЗПОЛЗВАТ ИНОВАТИВНИ МЕТОДИ НА ОБУЧЕНИЕ И СЪЩО ТАКА СЕ АКЦЕНТИРА ВЪРХУ РАЗВИТИЕТО НА ЧУВСТВОТО ЗА ПРИНАДЛЕЖНОСТ КЪМ УЧИЛИЩЕТО НА ОБЩНОСТТА. УЧАСТИЕТО НА УЧЕНИЦИ ОТ ДРУГИ УЧИЛИЩА ЩЕ ПОЗВОЛИ ДА СЕ ТЪКАТ ТОВА ПЛАТНО, КОЕТО ЩЕ УЛЕСНИ ВЕРТИКАЛНОТО ПРЕМИНАВАНЕ ОТ ЕДНО УЧИЛИЩЕ КЪМ ДРУГО И ЗАДЪЛЖИТЕЛНО РАЗСЕЙВАНЕ. УЧИЛИЩЕТО ЩЕ БЪДЕ ОТВОРЕНО ЗА УЧЕНИЦИТЕ И ТЕРИТОРИЯТА ОТВЪД КЛАСИЧЕСКИТЕ ВРЕМЕНА НА ПРЕПОДАВАНЕ, ЗА ДА СЕ ЖИВЕЕ КАТО МЯСТО ЗА ОБЕДИНЯВАНЕ И РАЗВИТИЕ НА ПОТЕНЦИАЛА НА ВСЕКИ ЕДИН ОТ ТЯХ. ПРЕДВИЖДАНИТЕ ДЕЙНОСТИ ЩЕ БЪДАТ СЪЩО ТАКА SVI (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЕКТЪТ ВКЛЮЧВА ИЗПОЛЗВАНЕТО НА УЧИЛИЩНОТО ПРОСТРАНСТВО КАТО АКТИВНО И АНГАЖИРАНО ПРОСТРАНСТВО ЗА СПОДЕЛЯНЕ НА ОБЩНОСТТА, ЗА ДА СЕ ВКЛЮЧАТ В ЕДИН ВИД ПОЛОЖИТЕЛЕН ВИХЪР ОЧАКВАНИЯТА НА МЛАДИТЕ ХОРА, КОИТО ВСЕ ОЩЕ НЕ МОГАТ ДА ОПРЕДЕЛЯТ С ВОЛЯ СОБСТВЕНОТО СИ БЪДЕЩЕ. ЧРЕЗ МУЗИКАЛНИЯ СПОРТЕН ТЕАТЪР И С РАЗШИРЯВАНЕТО НА УЧЕБНИТЕ ПРОГРАМИ СЕ ЦЕЛИ ДА СЕ РАЗВИЯТ УМЕНИЯ, СВЪРЗАНИ С УЧЕБНИТЕ ПРОГРАМИ И ДЕЙСТВИЯТА ЗА УКРЕПВАНЕ НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ, ЗА ДА СЕ РАЗШИРИ ПРЕДЛАГАНЕТО НА ОБРАЗОВАНИЕ, КАТО СЕ ИЗПОЛЗВАТ ИНОВАТИВНИ МЕТОДИ НА ОБУЧЕНИЕ И СЪЩО ТАКА СЕ АКЦЕНТИРА ВЪРХУ РАЗВИТИЕТО НА ЧУВСТВОТО ЗА ПРИНАДЛЕЖНОСТ КЪМ УЧИЛИЩЕТО НА ОБЩНОСТТА. УЧАСТИЕТО НА УЧЕНИЦИ ОТ ДРУГИ УЧИЛИЩА ЩЕ ПОЗВОЛИ ДА СЕ ТЪКАТ ТОВА ПЛАТНО, КОЕТО ЩЕ УЛЕСНИ ВЕРТИКАЛНОТО ПРЕМИНАВАНЕ ОТ ЕДНО УЧИЛИЩЕ КЪМ ДРУГО И ЗАДЪЛЖИТЕЛНО РАЗСЕЙВАНЕ. УЧИЛИЩЕТО ЩЕ БЪДЕ ОТВОРЕНО ЗА УЧЕНИЦИТЕ И ТЕРИТОРИЯТА ОТВЪД КЛАСИЧЕСКИТЕ ВРЕМЕНА НА ПРЕПОДАВАНЕ, ЗА ДА СЕ ЖИВЕЕ КАТО МЯСТО ЗА ОБЕДИНЯВАНЕ И РАЗВИТИЕ НА ПОТЕНЦИАЛА НА ВСЕКИ ЕДИН ОТ ТЯХ. ПРЕДВИЖДАНИТЕ ДЕЙНОСТИ ЩЕ БЪДАТ СЪЩО ТАКА SVI (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTAS APIMA MOKYKLOS ERDVĖS NAUDOJIMĄ KAIP AKTYVIĄ IR ĮTRAUKIANČIĄ BENDRIJOS DALIJIMOSI ERDVĘ, KAD BŪTŲ GALIMA TAM TIKRU TEIGIAMU SVYRAVIMU ATSIŽVELGTI Į JAUNŲ ŽMONIŲ, KURIE VIS DAR NEGALI APSISPRĘSTI DĖL SAVO ATEITIES, LŪKESČIUS. PER MUZIKOS SPORTO TEATRĄ IR PLEČIANT MOKYMO PROGRAMAS KETINAMA UGDYTI ĮGŪDŽIUS, SUSIJUSIUS SU MOKYMO PROGRAMOMIS IR VEIKSMAIS, KAD BŪTŲ STIPRINAMI PAGRINDINIAI ĮGŪDŽIAI, SIEKIANT IŠPLĖSTI ŠVIETIMO PASIŪLĄ TAIKANT NAUJOVIŠKUS MOKYMOSI METODUS, TAIP PAT SUTELKIANT DĖMESĮ Į PRIKLAUSYMO BENDRIJOS MOKYKLAI JAUSMĄ. STUDENTŲ IŠ KITŲ MOKYKLŲ DALYVAVIMAS LEIS PYNTI ŠIĄ DROBĘ, KURI PALENGVINS VERTIKALŲ PERĖJIMĄ IŠ VIENOS MOKYKLOS Į KITĄ IR IŠSKLAIDYS CONTRASTER. MOKYKLA BUS ATVIRA STUDENTAMS IR UŽ KLASIKINIO MOKYMO LAIKŲ TERITORIJOJE GYVENTI KAIP AGREGAVIMO IR PLĖTROS KIEKVIENO POTENCIALO VIETA. PERŽIŪRĖTOS VEIKLOS TAIP PAT BUS SVI (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTAS APIMA MOKYKLOS ERDVĖS NAUDOJIMĄ KAIP AKTYVIĄ IR ĮTRAUKIANČIĄ BENDRIJOS DALIJIMOSI ERDVĘ, KAD BŪTŲ GALIMA TAM TIKRU TEIGIAMU SVYRAVIMU ATSIŽVELGTI Į JAUNŲ ŽMONIŲ, KURIE VIS DAR NEGALI APSISPRĘSTI DĖL SAVO ATEITIES, LŪKESČIUS. PER MUZIKOS SPORTO TEATRĄ IR PLEČIANT MOKYMO PROGRAMAS KETINAMA UGDYTI ĮGŪDŽIUS, SUSIJUSIUS SU MOKYMO PROGRAMOMIS IR VEIKSMAIS, KAD BŪTŲ STIPRINAMI PAGRINDINIAI ĮGŪDŽIAI, SIEKIANT IŠPLĖSTI ŠVIETIMO PASIŪLĄ TAIKANT NAUJOVIŠKUS MOKYMOSI METODUS, TAIP PAT SUTELKIANT DĖMESĮ Į PRIKLAUSYMO BENDRIJOS MOKYKLAI JAUSMĄ. STUDENTŲ IŠ KITŲ MOKYKLŲ DALYVAVIMAS LEIS PYNTI ŠIĄ DROBĘ, KURI PALENGVINS VERTIKALŲ PERĖJIMĄ IŠ VIENOS MOKYKLOS Į KITĄ IR IŠSKLAIDYS CONTRASTER. MOKYKLA BUS ATVIRA STUDENTAMS IR UŽ KLASIKINIO MOKYMO LAIKŲ TERITORIJOJE GYVENTI KAIP AGREGAVIMO IR PLĖTROS KIEKVIENO POTENCIALO VIETA. PERŽIŪRĖTOS VEIKLOS TAIP PAT BUS SVI (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTAS APIMA MOKYKLOS ERDVĖS NAUDOJIMĄ KAIP AKTYVIĄ IR ĮTRAUKIANČIĄ BENDRIJOS DALIJIMOSI ERDVĘ, KAD BŪTŲ GALIMA TAM TIKRU TEIGIAMU SVYRAVIMU ATSIŽVELGTI Į JAUNŲ ŽMONIŲ, KURIE VIS DAR NEGALI APSISPRĘSTI DĖL SAVO ATEITIES, LŪKESČIUS. PER MUZIKOS SPORTO TEATRĄ IR PLEČIANT MOKYMO PROGRAMAS KETINAMA UGDYTI ĮGŪDŽIUS, SUSIJUSIUS SU MOKYMO PROGRAMOMIS IR VEIKSMAIS, KAD BŪTŲ STIPRINAMI PAGRINDINIAI ĮGŪDŽIAI, SIEKIANT IŠPLĖSTI ŠVIETIMO PASIŪLĄ TAIKANT NAUJOVIŠKUS MOKYMOSI METODUS, TAIP PAT SUTELKIANT DĖMESĮ Į PRIKLAUSYMO BENDRIJOS MOKYKLAI JAUSMĄ. STUDENTŲ IŠ KITŲ MOKYKLŲ DALYVAVIMAS LEIS PYNTI ŠIĄ DROBĘ, KURI PALENGVINS VERTIKALŲ PERĖJIMĄ IŠ VIENOS MOKYKLOS Į KITĄ IR IŠSKLAIDYS CONTRASTER. MOKYKLA BUS ATVIRA STUDENTAMS IR UŽ KLASIKINIO MOKYMO LAIKŲ TERITORIJOJE GYVENTI KAIP AGREGAVIMO IR PLĖTROS KIEKVIENO POTENCIALO VIETA. PERŽIŪRĖTOS VEIKLOS TAIP PAT BUS SVI (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT UKLJUČUJE KORIŠTENJE ŠKOLSKOG PROSTORA KAO AKTIVNOG I ANGAŽIRANOG ZAJEDNIČKOG PROSTORA ZAJEDNICE KAKO BI SE U NEKU VRSTU POZITIVNOG VRTLOGA UKLJUČILA OČEKIVANJA MLADIH KOJI JOŠ UVIJEK NE MOGU ODREDITI VLASTITU BUDUĆNOST. KROZ GLAZBENO-SPORTSKO KAZALIŠTE I ŠIRENJE KURIKULUMA NAMJERAVA RAZVITI VJEŠTINE VEZANE UZ KURIKULUME I AKCIJE ZA JAČANJE OSNOVNIH VJEŠTINA ZA PROŠIRENJE OBRAZOVNE PONUDE INOVATIVNIM METODAMA UČENJA TE TAKOĐER FOKUSIRANJE NA RAZVOJ OSJEĆAJA PRIPADNOSTI ŠKOLI ZAJEDNICE. UKLJUČIVANJE UČENIKA IZ DRUGIH ŠKOLA OMOGUĆIT ĆE TKANJE OVOG PLATNA KOJE ĆE OLAKŠATI VERTIKALNI PRIJELAZ IZ JEDNE ŠKOLE U DRUGU I RASPRŠIVANJE CONTRASTER-A. ŠKOLA ĆE SE OTVORITI ZA STUDENTE I TERITORIJ IZVAN KLASIČNOG VREMENA NASTAVE DA SE ŽIVI KAO MJESTO OKUPLJANJA I RAZVOJA POTENCIJALA SVAKOG OD NJIH. AKTIVNOSTI KOJE SE PRETHODE TAKOĐER ĆE BITI SVI (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT UKLJUČUJE KORIŠTENJE ŠKOLSKOG PROSTORA KAO AKTIVNOG I ANGAŽIRANOG ZAJEDNIČKOG PROSTORA ZAJEDNICE KAKO BI SE U NEKU VRSTU POZITIVNOG VRTLOGA UKLJUČILA OČEKIVANJA MLADIH KOJI JOŠ UVIJEK NE MOGU ODREDITI VLASTITU BUDUĆNOST. KROZ GLAZBENO-SPORTSKO KAZALIŠTE I ŠIRENJE KURIKULUMA NAMJERAVA RAZVITI VJEŠTINE VEZANE UZ KURIKULUME I AKCIJE ZA JAČANJE OSNOVNIH VJEŠTINA ZA PROŠIRENJE OBRAZOVNE PONUDE INOVATIVNIM METODAMA UČENJA TE TAKOĐER FOKUSIRANJE NA RAZVOJ OSJEĆAJA PRIPADNOSTI ŠKOLI ZAJEDNICE. UKLJUČIVANJE UČENIKA IZ DRUGIH ŠKOLA OMOGUĆIT ĆE TKANJE OVOG PLATNA KOJE ĆE OLAKŠATI VERTIKALNI PRIJELAZ IZ JEDNE ŠKOLE U DRUGU I RASPRŠIVANJE CONTRASTER-A. ŠKOLA ĆE SE OTVORITI ZA STUDENTE I TERITORIJ IZVAN KLASIČNOG VREMENA NASTAVE DA SE ŽIVI KAO MJESTO OKUPLJANJA I RAZVOJA POTENCIJALA SVAKOG OD NJIH. AKTIVNOSTI KOJE SE PRETHODE TAKOĐER ĆE BITI SVI (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT UKLJUČUJE KORIŠTENJE ŠKOLSKOG PROSTORA KAO AKTIVNOG I ANGAŽIRANOG ZAJEDNIČKOG PROSTORA ZAJEDNICE KAKO BI SE U NEKU VRSTU POZITIVNOG VRTLOGA UKLJUČILA OČEKIVANJA MLADIH KOJI JOŠ UVIJEK NE MOGU ODREDITI VLASTITU BUDUĆNOST. KROZ GLAZBENO-SPORTSKO KAZALIŠTE I ŠIRENJE KURIKULUMA NAMJERAVA RAZVITI VJEŠTINE VEZANE UZ KURIKULUME I AKCIJE ZA JAČANJE OSNOVNIH VJEŠTINA ZA PROŠIRENJE OBRAZOVNE PONUDE INOVATIVNIM METODAMA UČENJA TE TAKOĐER FOKUSIRANJE NA RAZVOJ OSJEĆAJA PRIPADNOSTI ŠKOLI ZAJEDNICE. UKLJUČIVANJE UČENIKA IZ DRUGIH ŠKOLA OMOGUĆIT ĆE TKANJE OVOG PLATNA KOJE ĆE OLAKŠATI VERTIKALNI PRIJELAZ IZ JEDNE ŠKOLE U DRUGU I RASPRŠIVANJE CONTRASTER-A. ŠKOLA ĆE SE OTVORITI ZA STUDENTE I TERITORIJ IZVAN KLASIČNOG VREMENA NASTAVE DA SE ŽIVI KAO MJESTO OKUPLJANJA I RAZVOJA POTENCIJALA SVAKOG OD NJIH. AKTIVNOSTI KOJE SE PRETHODE TAKOĐER ĆE BITI SVI (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTET OMFATTAR ANVÄNDNING AV SKOLUTRYMMET SOM ETT AKTIVT OCH ENGAGERAT GEMENSAMT UTRYMME FÖR GEMENSKAP FÖR ATT I ETT SLAGS POSITIV VIRVEL INFÖRLIVA FÖRVÄNTNINGARNA HOS UNGDOMAR SOM FORTFARANDE INTE KAN BESTÄMMA MED SIN EGEN FRAMTID. GENOM MUSIKIDROTTSTEATER OCH GENOM ATT BREDDA KURSPLANER ÄR AVSIKTEN ATT UTVECKLA FÄRDIGHETER SOM RÖR LÄROPLANER OCH ÅTGÄRDER FÖR ATT STÄRKA GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER FÖR ATT UTÖKA UTBILDNINGSUTBUDET MED HJÄLP AV INNOVATIVA INLÄRNINGSMETODER OCH ÄVEN FOKUSERA PÅ UTVECKLINGEN AV KÄNSLAN AV TILLHÖRIGHET TILL GEMENSKAPSSKOLAN. DELTAGANDET AV ELEVER FRÅN ANDRA SKOLOR KOMMER ATT GÖRA DET MÖJLIGT ATT VÄVA DENNA DUK SOM KOMMER ATT UNDERLÄTTA DEN VERTIKALA PASSAGEN FRÅN EN SKOLA TILL EN ANNAN OCH CONTRASTER SPRIDNING. SKOLAN KOMMER ATT VARA ÖPPEN FÖR STUDENTER OCH TERRITORIET BORTOM DE KLASSISKA TIDERNA FÖR UNDERVISNING ATT LEVA SOM EN PLATS FÖR AGGREGERING OCH UTVECKLING AV POTENTIALEN HOS VAR OCH EN. DE AKTIVITETER SOM FÖRHANDSGRANSKAS KOMMER OCKSÅ ATT VARA SVI (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET OMFATTAR ANVÄNDNING AV SKOLUTRYMMET SOM ETT AKTIVT OCH ENGAGERAT GEMENSAMT UTRYMME FÖR GEMENSKAP FÖR ATT I ETT SLAGS POSITIV VIRVEL INFÖRLIVA FÖRVÄNTNINGARNA HOS UNGDOMAR SOM FORTFARANDE INTE KAN BESTÄMMA MED SIN EGEN FRAMTID. GENOM MUSIKIDROTTSTEATER OCH GENOM ATT BREDDA KURSPLANER ÄR AVSIKTEN ATT UTVECKLA FÄRDIGHETER SOM RÖR LÄROPLANER OCH ÅTGÄRDER FÖR ATT STÄRKA GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER FÖR ATT UTÖKA UTBILDNINGSUTBUDET MED HJÄLP AV INNOVATIVA INLÄRNINGSMETODER OCH ÄVEN FOKUSERA PÅ UTVECKLINGEN AV KÄNSLAN AV TILLHÖRIGHET TILL GEMENSKAPSSKOLAN. DELTAGANDET AV ELEVER FRÅN ANDRA SKOLOR KOMMER ATT GÖRA DET MÖJLIGT ATT VÄVA DENNA DUK SOM KOMMER ATT UNDERLÄTTA DEN VERTIKALA PASSAGEN FRÅN EN SKOLA TILL EN ANNAN OCH CONTRASTER SPRIDNING. SKOLAN KOMMER ATT VARA ÖPPEN FÖR STUDENTER OCH TERRITORIET BORTOM DE KLASSISKA TIDERNA FÖR UNDERVISNING ATT LEVA SOM EN PLATS FÖR AGGREGERING OCH UTVECKLING AV POTENTIALEN HOS VAR OCH EN. DE AKTIVITETER SOM FÖRHANDSGRANSKAS KOMMER OCKSÅ ATT VARA SVI (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET OMFATTAR ANVÄNDNING AV SKOLUTRYMMET SOM ETT AKTIVT OCH ENGAGERAT GEMENSAMT UTRYMME FÖR GEMENSKAP FÖR ATT I ETT SLAGS POSITIV VIRVEL INFÖRLIVA FÖRVÄNTNINGARNA HOS UNGDOMAR SOM FORTFARANDE INTE KAN BESTÄMMA MED SIN EGEN FRAMTID. GENOM MUSIKIDROTTSTEATER OCH GENOM ATT BREDDA KURSPLANER ÄR AVSIKTEN ATT UTVECKLA FÄRDIGHETER SOM RÖR LÄROPLANER OCH ÅTGÄRDER FÖR ATT STÄRKA GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER FÖR ATT UTÖKA UTBILDNINGSUTBUDET MED HJÄLP AV INNOVATIVA INLÄRNINGSMETODER OCH ÄVEN FOKUSERA PÅ UTVECKLINGEN AV KÄNSLAN AV TILLHÖRIGHET TILL GEMENSKAPSSKOLAN. DELTAGANDET AV ELEVER FRÅN ANDRA SKOLOR KOMMER ATT GÖRA DET MÖJLIGT ATT VÄVA DENNA DUK SOM KOMMER ATT UNDERLÄTTA DEN VERTIKALA PASSAGEN FRÅN EN SKOLA TILL EN ANNAN OCH CONTRASTER SPRIDNING. SKOLAN KOMMER ATT VARA ÖPPEN FÖR STUDENTER OCH TERRITORIET BORTOM DE KLASSISKA TIDERNA FÖR UNDERVISNING ATT LEVA SOM EN PLATS FÖR AGGREGERING OCH UTVECKLING AV POTENTIALEN HOS VAR OCH EN. DE AKTIVITETER SOM FÖRHANDSGRANSKAS KOMMER OCKSÅ ATT VARA SVI (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROIECTUL IMPLICĂ UTILIZAREA SPAȚIULUI ȘCOLAR CA SPAȚIU ACTIV ȘI IMPLICAT ÎN PARTAJAREA COMUNITĂȚII PENTRU A INTEGRA ÎNTR-UN FEL DE VORTEX POZITIV AȘTEPTĂRILE TINERILOR CARE ÎNCĂ NU POT DETERMINA CU VOINȚA PROPRIUL LOR VIITOR. PRIN TEATRUL DE MUZICĂ SPORTIVĂ ȘI PRIN EXTINDEREA PARCURSURILOR CURRICULARE, SE URMĂREȘTE DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR LEGATE DE PROGRAMA ȘCOLARĂ ȘI ACȚIUNILE DE CONSOLIDARE A COMPETENȚELOR DE BAZĂ PENTRU A EXTINDE OFERTA EDUCAȚIONALĂ UTILIZÂND METODE INOVATOARE DE ÎNVĂȚARE ȘI CONCENTRÂNDU-SE, DE ASEMENEA, PE DEZVOLTAREA SENTIMENTULUI DE APARTENENȚĂ LA ȘCOALA COMUNITARĂ. IMPLICAREA ELEVILOR DIN ALTE ȘCOLI VA PERMITE ȚESEREA ACESTEI PÂNZE CARE VA FACILITA TRECEREA VERTICALĂ DE LA O ȘCOALĂ LA ALTA ȘI DISPERSIA CONTRASTER. ȘCOALA SE VA DESCHIDE STUDENȚILOR ȘI TERITORIULUI DINCOLO DE VREMURILE CLASICE DE PREDARE PENTRU A FI TRĂIT CA UN LOC DE AGREGARE ȘI DE DEZVOLTARE A POTENȚIALULUI FIECĂRUIA. ACTIVITĂȚILE PREVIZUALIZATE VOR FI, DE ASEMENEA, SVI (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL IMPLICĂ UTILIZAREA SPAȚIULUI ȘCOLAR CA SPAȚIU ACTIV ȘI IMPLICAT ÎN PARTAJAREA COMUNITĂȚII PENTRU A INTEGRA ÎNTR-UN FEL DE VORTEX POZITIV AȘTEPTĂRILE TINERILOR CARE ÎNCĂ NU POT DETERMINA CU VOINȚA PROPRIUL LOR VIITOR. PRIN TEATRUL DE MUZICĂ SPORTIVĂ ȘI PRIN EXTINDEREA PARCURSURILOR CURRICULARE, SE URMĂREȘTE DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR LEGATE DE PROGRAMA ȘCOLARĂ ȘI ACȚIUNILE DE CONSOLIDARE A COMPETENȚELOR DE BAZĂ PENTRU A EXTINDE OFERTA EDUCAȚIONALĂ UTILIZÂND METODE INOVATOARE DE ÎNVĂȚARE ȘI CONCENTRÂNDU-SE, DE ASEMENEA, PE DEZVOLTAREA SENTIMENTULUI DE APARTENENȚĂ LA ȘCOALA COMUNITARĂ. IMPLICAREA ELEVILOR DIN ALTE ȘCOLI VA PERMITE ȚESEREA ACESTEI PÂNZE CARE VA FACILITA TRECEREA VERTICALĂ DE LA O ȘCOALĂ LA ALTA ȘI DISPERSIA CONTRASTER. ȘCOALA SE VA DESCHIDE STUDENȚILOR ȘI TERITORIULUI DINCOLO DE VREMURILE CLASICE DE PREDARE PENTRU A FI TRĂIT CA UN LOC DE AGREGARE ȘI DE DEZVOLTARE A POTENȚIALULUI FIECĂRUIA. ACTIVITĂȚILE PREVIZUALIZATE VOR FI, DE ASEMENEA, SVI (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL IMPLICĂ UTILIZAREA SPAȚIULUI ȘCOLAR CA SPAȚIU ACTIV ȘI IMPLICAT ÎN PARTAJAREA COMUNITĂȚII PENTRU A INTEGRA ÎNTR-UN FEL DE VORTEX POZITIV AȘTEPTĂRILE TINERILOR CARE ÎNCĂ NU POT DETERMINA CU VOINȚA PROPRIUL LOR VIITOR. PRIN TEATRUL DE MUZICĂ SPORTIVĂ ȘI PRIN EXTINDEREA PARCURSURILOR CURRICULARE, SE URMĂREȘTE DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR LEGATE DE PROGRAMA ȘCOLARĂ ȘI ACȚIUNILE DE CONSOLIDARE A COMPETENȚELOR DE BAZĂ PENTRU A EXTINDE OFERTA EDUCAȚIONALĂ UTILIZÂND METODE INOVATOARE DE ÎNVĂȚARE ȘI CONCENTRÂNDU-SE, DE ASEMENEA, PE DEZVOLTAREA SENTIMENTULUI DE APARTENENȚĂ LA ȘCOALA COMUNITARĂ. IMPLICAREA ELEVILOR DIN ALTE ȘCOLI VA PERMITE ȚESEREA ACESTEI PÂNZE CARE VA FACILITA TRECEREA VERTICALĂ DE LA O ȘCOALĂ LA ALTA ȘI DISPERSIA CONTRASTER. ȘCOALA SE VA DESCHIDE STUDENȚILOR ȘI TERITORIULUI DINCOLO DE VREMURILE CLASICE DE PREDARE PENTRU A FI TRĂIT CA UN LOC DE AGREGARE ȘI DE DEZVOLTARE A POTENȚIALULUI FIECĂRUIA. ACTIVITĂȚILE PREVIZUALIZATE VOR FI, DE ASEMENEA, SVI (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT VKLJUČUJE UPORABO ŠOLSKEGA PROSTORA KOT AKTIVNEGA IN PRIVLAČNEGA SKUPNEGA PROSTORA ZA SKUPNOST, DA BI V NEKE VRSTE POZITIVEN VRTINEC VKLJUČILI PRIČAKOVANJA MLADIH, KI SE ŠE VEDNO NE MOREJO ODLOČATI S SVOJO PRIHODNOSTJO. S POMOČJO GLASBENEGA ŠPORTNEGA GLEDALIŠČA IN Z RAZŠIRITVIJO KURIKULARNIH POTI NAJ BI SE RAZVILE SPRETNOSTI, POVEZANE Z UČNIMI NAČRTI IN UKREPI ZA KREPITEV OSNOVNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI ZA RAZŠIRITEV IZOBRAŽEVALNE PONUDBE Z UPORABO INOVATIVNIH UČNIH METOD IN S POUDARKOM NA RAZVOJU OBČUTKA PRIPADNOSTI ŠOLI SKUPNOSTI. VKLJUČEVANJE UČENCEV IZ DRUGIH ŠOL BO OMOGOČILO TKANJE TEGA PLATNA, KI BO OLAJŠALO VERTIKALNI PREHOD IZ ENE ŠOLE V DRUGO IN DISPERZIJO CONTRASTER. ŠOLA BO ODPRTA ZA ŠTUDENTE IN OZEMLJE ZUNAJ KLASIČNIH ČASOV POUČEVANJA, DA SE ŽIVI KOT KRAJ ZDRUŽEVANJA IN RAZVOJA POTENCIALA VSAKEGA POSAMEZNIKA. PREDOGLEDANE DEJAVNOSTI BODO TUDI SVI (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT VKLJUČUJE UPORABO ŠOLSKEGA PROSTORA KOT AKTIVNEGA IN PRIVLAČNEGA SKUPNEGA PROSTORA ZA SKUPNOST, DA BI V NEKE VRSTE POZITIVEN VRTINEC VKLJUČILI PRIČAKOVANJA MLADIH, KI SE ŠE VEDNO NE MOREJO ODLOČATI S SVOJO PRIHODNOSTJO. S POMOČJO GLASBENEGA ŠPORTNEGA GLEDALIŠČA IN Z RAZŠIRITVIJO KURIKULARNIH POTI NAJ BI SE RAZVILE SPRETNOSTI, POVEZANE Z UČNIMI NAČRTI IN UKREPI ZA KREPITEV OSNOVNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI ZA RAZŠIRITEV IZOBRAŽEVALNE PONUDBE Z UPORABO INOVATIVNIH UČNIH METOD IN S POUDARKOM NA RAZVOJU OBČUTKA PRIPADNOSTI ŠOLI SKUPNOSTI. VKLJUČEVANJE UČENCEV IZ DRUGIH ŠOL BO OMOGOČILO TKANJE TEGA PLATNA, KI BO OLAJŠALO VERTIKALNI PREHOD IZ ENE ŠOLE V DRUGO IN DISPERZIJO CONTRASTER. ŠOLA BO ODPRTA ZA ŠTUDENTE IN OZEMLJE ZUNAJ KLASIČNIH ČASOV POUČEVANJA, DA SE ŽIVI KOT KRAJ ZDRUŽEVANJA IN RAZVOJA POTENCIALA VSAKEGA POSAMEZNIKA. PREDOGLEDANE DEJAVNOSTI BODO TUDI SVI (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT VKLJUČUJE UPORABO ŠOLSKEGA PROSTORA KOT AKTIVNEGA IN PRIVLAČNEGA SKUPNEGA PROSTORA ZA SKUPNOST, DA BI V NEKE VRSTE POZITIVEN VRTINEC VKLJUČILI PRIČAKOVANJA MLADIH, KI SE ŠE VEDNO NE MOREJO ODLOČATI S SVOJO PRIHODNOSTJO. S POMOČJO GLASBENEGA ŠPORTNEGA GLEDALIŠČA IN Z RAZŠIRITVIJO KURIKULARNIH POTI NAJ BI SE RAZVILE SPRETNOSTI, POVEZANE Z UČNIMI NAČRTI IN UKREPI ZA KREPITEV OSNOVNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI ZA RAZŠIRITEV IZOBRAŽEVALNE PONUDBE Z UPORABO INOVATIVNIH UČNIH METOD IN S POUDARKOM NA RAZVOJU OBČUTKA PRIPADNOSTI ŠOLI SKUPNOSTI. VKLJUČEVANJE UČENCEV IZ DRUGIH ŠOL BO OMOGOČILO TKANJE TEGA PLATNA, KI BO OLAJŠALO VERTIKALNI PREHOD IZ ENE ŠOLE V DRUGO IN DISPERZIJO CONTRASTER. ŠOLA BO ODPRTA ZA ŠTUDENTE IN OZEMLJE ZUNAJ KLASIČNIH ČASOV POUČEVANJA, DA SE ŽIVI KOT KRAJ ZDRUŽEVANJA IN RAZVOJA POTENCIALA VSAKEGA POSAMEZNIKA. PREDOGLEDANE DEJAVNOSTI BODO TUDI SVI (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT ZAKŁADA WYKORZYSTANIE PRZESTRZENI SZKOLNEJ JAKO AKTYWNEJ I ANGAŻUJĄCEJ WSPÓLNOTY PRZESTRZENI DZIELENIA SIĘ W CELU UWZGLĘDNIENIA W PEWNYM POZYTYWNYM WIRZE OCZEKIWAŃ MŁODYCH LUDZI, KTÓRZY NADAL NIE MOGĄ Z WŁASNEJ WOLI OKREŚLIĆ SWOJEJ PRZYSZŁOŚCI. POPRZEZ MUZYCZNY TEATR SPORTU I POSZERZANIE ŚCIEŻEK NAUCZANIA MA ON NA CELU ROZWIJANIE UMIEJĘTNOŚCI ZWIĄZANYCH Z PROGRAMAMI NAUCZANIA I DZIAŁANIAMI WZMACNIAJĄCYMI PODSTAWOWE UMIEJĘTNOŚCI W CELU POSZERZENIA OFERTY EDUKACYJNEJ ZA POMOCĄ INNOWACYJNYCH METOD UCZENIA SIĘ, A TAKŻE SKONCENTROWANIE SIĘ NA ROZWOJU POCZUCIA PRZYNALEŻNOŚCI DO SZKOŁY WSPÓLNOTOWEJ. ZAANGAŻOWANIE UCZNIÓW Z INNYCH SZKÓŁ POZWOLI NA UTKANIE TEGO PŁÓTNA, KTÓRE UŁATWI PRZEJŚCIE PIONOWE Z JEDNEJ SZKOŁY DO DRUGIEJ I ROZPROSZENIE CONTRASTER. SZKOŁA BĘDZIE OTWARTA DLA UCZNIÓW I TERYTORIUM POZA KLASYCZNYMI CZASAMI NAUCZANIA, ABY ŻYĆ JAKO MIEJSCE AGREGACJI I ROZWOJU POTENCJAŁU KAŻDEGO Z NICH. ZAPOWIEDZIANYMI DZIAŁANIAMI BĘDZIE RÓWNIEŻ SVI (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT ZAKŁADA WYKORZYSTANIE PRZESTRZENI SZKOLNEJ JAKO AKTYWNEJ I ANGAŻUJĄCEJ WSPÓLNOTY PRZESTRZENI DZIELENIA SIĘ W CELU UWZGLĘDNIENIA W PEWNYM POZYTYWNYM WIRZE OCZEKIWAŃ MŁODYCH LUDZI, KTÓRZY NADAL NIE MOGĄ Z WŁASNEJ WOLI OKREŚLIĆ SWOJEJ PRZYSZŁOŚCI. POPRZEZ MUZYCZNY TEATR SPORTU I POSZERZANIE ŚCIEŻEK NAUCZANIA MA ON NA CELU ROZWIJANIE UMIEJĘTNOŚCI ZWIĄZANYCH Z PROGRAMAMI NAUCZANIA I DZIAŁANIAMI WZMACNIAJĄCYMI PODSTAWOWE UMIEJĘTNOŚCI W CELU POSZERZENIA OFERTY EDUKACYJNEJ ZA POMOCĄ INNOWACYJNYCH METOD UCZENIA SIĘ, A TAKŻE SKONCENTROWANIE SIĘ NA ROZWOJU POCZUCIA PRZYNALEŻNOŚCI DO SZKOŁY WSPÓLNOTOWEJ. ZAANGAŻOWANIE UCZNIÓW Z INNYCH SZKÓŁ POZWOLI NA UTKANIE TEGO PŁÓTNA, KTÓRE UŁATWI PRZEJŚCIE PIONOWE Z JEDNEJ SZKOŁY DO DRUGIEJ I ROZPROSZENIE CONTRASTER. SZKOŁA BĘDZIE OTWARTA DLA UCZNIÓW I TERYTORIUM POZA KLASYCZNYMI CZASAMI NAUCZANIA, ABY ŻYĆ JAKO MIEJSCE AGREGACJI I ROZWOJU POTENCJAŁU KAŻDEGO Z NICH. ZAPOWIEDZIANYMI DZIAŁANIAMI BĘDZIE RÓWNIEŻ SVI (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT ZAKŁADA WYKORZYSTANIE PRZESTRZENI SZKOLNEJ JAKO AKTYWNEJ I ANGAŻUJĄCEJ WSPÓLNOTY PRZESTRZENI DZIELENIA SIĘ W CELU UWZGLĘDNIENIA W PEWNYM POZYTYWNYM WIRZE OCZEKIWAŃ MŁODYCH LUDZI, KTÓRZY NADAL NIE MOGĄ Z WŁASNEJ WOLI OKREŚLIĆ SWOJEJ PRZYSZŁOŚCI. POPRZEZ MUZYCZNY TEATR SPORTU I POSZERZANIE ŚCIEŻEK NAUCZANIA MA ON NA CELU ROZWIJANIE UMIEJĘTNOŚCI ZWIĄZANYCH Z PROGRAMAMI NAUCZANIA I DZIAŁANIAMI WZMACNIAJĄCYMI PODSTAWOWE UMIEJĘTNOŚCI W CELU POSZERZENIA OFERTY EDUKACYJNEJ ZA POMOCĄ INNOWACYJNYCH METOD UCZENIA SIĘ, A TAKŻE SKONCENTROWANIE SIĘ NA ROZWOJU POCZUCIA PRZYNALEŻNOŚCI DO SZKOŁY WSPÓLNOTOWEJ. ZAANGAŻOWANIE UCZNIÓW Z INNYCH SZKÓŁ POZWOLI NA UTKANIE TEGO PŁÓTNA, KTÓRE UŁATWI PRZEJŚCIE PIONOWE Z JEDNEJ SZKOŁY DO DRUGIEJ I ROZPROSZENIE CONTRASTER. SZKOŁA BĘDZIE OTWARTA DLA UCZNIÓW I TERYTORIUM POZA KLASYCZNYMI CZASAMI NAUCZANIA, ABY ŻYĆ JAKO MIEJSCE AGREGACJI I ROZWOJU POTENCJAŁU KAŻDEGO Z NICH. ZAPOWIEDZIANYMI DZIAŁANIAMI BĘDZIE RÓWNIEŻ SVI (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / financed by | |||||||||||||||
| Property / financed by: European Union / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / Italian Kohesio ID | |||||||||||||||
| Property / Italian Kohesio ID: 4mpi1011a-fsepon-li-2017-10 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / programme | |||||||||||||||
| Property / programme: Education - IT - ESF/ERDF / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / fund | |||||||||||||||
| Property / fund: European Social Fund / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Province of La Spezia / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
LA SPEZIA | |||||||||||||||
| Property / location (string): LA SPEZIA / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
50,484.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 50,484.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
30,290.39 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 30,290.39 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
60.0 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 60.0 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 19:12, 8 April 2023
Project Q317737 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | ORIENTED THE SAILS |
Project Q317737 in Italy |
Statements
30,290.39 Euro
0 references
50,484.0 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
1 September 2017
0 references
26 February 2019
0 references
31 May 2019
0 references
I.T. COMM. E TECNOL "FOSSATI/DA PASSANO"
0 references
44°6'25.31"N, 9°49'41.63"E
0 references
IL PROGETTO PREVEDE LUTILIZZO DELLO SPAZIO SCUOLA COME SPAZIO DI CONDIVISIONE DI COMUNIT ATTIVA E COINVOLGENTE AL FINE DI INGLOBARE IN UNA SORTA DI VORTICE POSITIVO LE ASPETTATIVE DEI GIOVANI CHE ANCORA NON RIESCONO A DETERMINARE CON VOLONT IL PROPRIO FUTURO. ATTRAVERSO MUSICA SPORT TEATRO E CON LAMPLIAMENTO DEI PERCORSI CURRICULARI SI INTENDE SVILUPPARE COMPETENZE RICONDUCIBILI AL CURRICOLO E AZIONI DI RINFORZO DELLE COMPETENZE DI BASE PER AMPLIARE LOFFERTA FORMATIVA UTILIZZANDO METODI DI APPRENDIMENTO INNOVATIVI E PUNTANDO ANCHE SULLO SVILUPPO DEL SENSO DI APPARTENENZA ALLA COMUNIT SCUOLA. IL COINVOLGIMENTO DI STUDENTI DI SCUOLE DI ALTRO GRADO PERMETTER DI TESSERE QUESTA TELA CHE FACILITER IL PASSAGGIO IN SENSO VERTICALE DA UNA SCUOLA ALLALTRA E CONTRASTER LA DISPERSIONE. LA SCUOLA SI APRIR AGLI STUDENTI E AL TERRITORIO OLTRE I TEMPI CLASSICI DELLA DIDATTICA PER ESSERE VISSUTA COME LUOGO DI AGGREGAZIONE E DI SVILUPPO DELLE POTENZIALIT DI OGNUNO. LE ATTIVIT PREVISTE SARANNO ANCHE SVI (Italian)
0 references
THE PROJECT INVOLVES THE USE OF THE SCHOOL SPACE AS AN ACTIVE AND ENGAGING COMMUNITY SHARING SPACE IN ORDER TO INCORPORATE IN A KIND OF POSITIVE VORTEX THE EXPECTATIONS OF YOUNG PEOPLE WHO STILL CANNOT DETERMINE WITH WILL THEIR OWN FUTURE. THROUGH MUSIC SPORT THEATRE AND WITH THE EXPANSION OF CURRICULAR PATHS IT IS INTENDED TO DEVELOP SKILLS RELATED TO THE CURRICULA AND ACTIONS TO STRENGTHEN BASIC SKILLS TO EXPAND THE EDUCATIONAL OFFER USING INNOVATIVE LEARNING METHODS AND ALSO FOCUSING ON THE DEVELOPMENT OF THE SENSE OF BELONGING TO THE COMMUNITY SCHOOL. THE INVOLVEMENT OF STUDENTS FROM OTHER SCHOOLS WILL ALLOW TO WEAVE THIS CANVAS THAT WILL FACILITATE THE VERTICAL PASSAGE FROM ONE SCHOOL TO ANOTHER AND CONTRASTER DISPERSION. THE SCHOOL WILL OPEN TO STUDENTS AND THE TERRITORY BEYOND THE CLASSICAL TIMES OF TEACHING TO BE LIVED AS A PLACE OF AGGREGATION AND DEVELOPMENT OF THE POTENTIAL OF EACH ONE. THE ACTIVITIES PREVIEWED WILL ALSO BE SVI (English)
6 November 2020
0 references
LE PROJET PRÉVOIT L’UTILISATION DE L’ESPACE SCOLAIRE EN TANT QU’ESPACE COMMUNAUTAIRE DE PARTAGE ACTIF ET ENGAGEANT AFIN D’INTÉGRER DANS UNE SORTE DE VORTEX POSITIF LES ATTENTES DES JEUNES QUI NE PEUVENT TOUJOURS PAS DÉTERMINER LEUR AVENIR AVEC VOLONTÉ. PAR LE BIAIS DU THÉÂTRE DE SPORTS MUSICAUX ET AVEC L’EXTENSION DES PROGRAMMES D’ÉTUDES, IL EST DESTINÉ À DÉVELOPPER DES COMPÉTENCES LIÉES AU PROGRAMME ET À DES ACTIONS VISANT À RENFORCER LES COMPÉTENCES DE BASE AFIN D’ÉLARGIR L’OFFRE DE FORMATION EN UTILISANT DES MÉTHODES D’APPRENTISSAGE INNOVANTES ET EN METTANT ÉGALEMENT L’ACCENT SUR LE DÉVELOPPEMENT DU SENTIMENT D’APPARTENANCE À LA COMMUNAUTÉ SCOLAIRE. L’IMPLICATION D’ÉLÈVES D’AUTRES CLASSES PERMET DE TISSER CETTE TOILE QUI FACILITERA LE PASSAGE VERTICAL D’UNE ÉCOLE À L’AUTRE ET LA DISPERSION CONTRASTER. L’ÉCOLE S’OUVRIRA AUX ÉLÈVES ET AU TERRITOIRE AU-DELÀ DES TEMPS CLASSIQUES DE L’ENSEIGNEMENT POUR ÊTRE VÉCU COMME UN LIEU D’AGRÉGATION ET DE DÉVELOPPEMENT DU POTENTIEL DE CHACUN. LES ACTIVITÉS PRÉVUES SERONT ÉGALEMENT SVI (French)
7 December 2021
0 references
DAS PROJEKT SIEHT DIE NUTZUNG DES SCHULRAUMS ALS AKTIVES UND ENGAGIERTES GEMEINSCHAFTSRAUM VOR, UM DIE ERWARTUNGEN JUNGER MENSCHEN, DIE IHRE ZUKUNFT NOCH NICHT MIT WILLEN BESTIMMEN KÖNNEN, IN EINE ART POSITIVER WIRBEL ZU INTEGRIEREN. IM RAHMEN DES MUSIKSPORTTHEATERS UND MIT DER AUSWEITUNG DER LEHRGÄNGE SOLLEN KOMPETENZEN IM ZUSAMMENHANG MIT DEM LEHRPLAN UND DEN MASSNAHMEN ENTWICKELT WERDEN, UM DIE GRUNDFERTIGKEITEN ZU STÄRKEN, UM DAS AUSBILDUNGSANGEBOT MIT HILFE INNOVATIVER LERNMETHODEN ZU ERWEITERN UND SICH AUCH AUF DIE ENTWICKLUNG DES ZUGEHÖRIGKEITSGEFÜHLS ZUR SCHULGEMEINSCHAFT ZU KONZENTRIEREN. DIE BETEILIGUNG VON SCHÜLERN ANDERER KLASSEN ERLAUBT, DIESE LEINWAND ZU WEBEN, DIE DEN DURCHGANG VERTIKAL VON EINER SCHULE ZUR ANDEREN UND CONTRASTER DISPERSION ERLEICHTERN WIRD. DIE SCHULE WIRD SICH DEN SCHÜLERN UND DEM GEBIET ÜBER DIE KLASSISCHEN ZEITEN DES UNTERRICHTS HINAUS ÖFFNEN, UM ALS ORT DER AGGREGATION UND ENTWICKLUNG DES POTENZIALS ALLER ZU LEBEN. DIE GEPLANTEN AKTIVITÄTEN WERDEN AUCH SVI SEIN. (German)
17 December 2021
0 references
HET PROJECT VOORZIET IN HET GEBRUIK VAN DE SCHOOLRUIMTE ALS EEN ACTIEVE EN BOEIENDE RUIMTE VOOR HET DELEN VAN DE GEMEENSCHAP, TENEINDE DE VERWACHTINGEN VAN JONGEREN DIE HUN TOEKOMST NOG STEEDS NIET MET WIL KUNNEN BEPALEN, IN EEN SOORT POSITIEVE VORTEX OP TE NEMEN. DOOR MIDDEL VAN MUZIEKSPORTTHEATER EN MET DE UITBREIDING VAN LEERPROGRAMMA’S IS HET DE BEDOELING VAARDIGHEDEN TE ONTWIKKELEN DIE VERBAND HOUDEN MET HET CURRICULUM EN ACTIES TER VERSTERKING VAN DE BASISVAARDIGHEDEN OM HET OPLEIDINGSAANBOD UIT TE BREIDEN MET BEHULP VAN INNOVATIEVE LEERMETHODEN EN ZICH OOK TE RICHTEN OP DE ONTWIKKELING VAN HET GEVOEL DEEL UIT TE MAKEN VAN DE SCHOOLGEMEENSCHAP. DE BETROKKENHEID VAN STUDENTEN VAN ANDERE RANGEN MAAKT HET MOGELIJK OM DIT DOEK TE WEVEN DAT DE OVERGANG VERTICAAL VAN DE ENE SCHOOL NAAR DE ANDERE EN CONTRASTER VERSPREIDING ZAL VERGEMAKKELIJKEN. DE SCHOOL ZAL ZICH OPENSTELLEN VOOR STUDENTEN EN VOOR HET GEBIED VOORBIJ DE KLASSIEKE TIJD VAN HET ONDERWIJS OM TE WORDEN GELEEFD ALS EEN PLAATS VAN SAMENVOEGING EN ONTWIKKELING VAN HET POTENTIEEL VAN IEDEREEN. DE GEPLANDE ACTIVITEITEN ZIJN OOK SVI. (Dutch)
21 December 2021
0 references
EL PROYECTO PREVÉ LA UTILIZACIÓN DEL ESPACIO ESCOLAR COMO UN ESPACIO DE INTERCAMBIO COMUNITARIO ACTIVO Y ATRACTIVO PARA INCORPORAR EN UNA ESPECIE DE VÓRTICE POSITIVO LAS EXPECTATIVAS DE LOS JÓVENES QUE TODAVÍA NO PUEDEN DETERMINAR SU FUTURO CON VOLUNTAD. A TRAVÉS DEL TEATRO DE DEPORTES MUSICALES Y CON LA AMPLIACIÓN DE LOS CURSOS CURRICULARES, SE PRETENDE DESARROLLAR LAS COMPETENCIAS RELACIONADAS CON EL PLAN DE ESTUDIOS Y LAS ACCIONES DESTINADAS A REFORZAR LAS COMPETENCIAS BÁSICAS PARA AMPLIAR LA OFERTA DE FORMACIÓN UTILIZANDO MÉTODOS DE APRENDIZAJE INNOVADORES Y CENTRÁNDOSE TAMBIÉN EN EL DESARROLLO DEL SENTIDO DE PERTENENCIA A LA COMUNIDAD ESCOLAR. LA IMPLICACIÓN DE ESTUDIANTES DE OTROS GRADOS PERMITE TEJER ESTE LIENZO QUE FACILITARÁ EL PASO VERTICAL DE UNA ESCUELA A OTRA Y LA DISPERSIÓN CONTRASTER. LA ESCUELA SE ABRIRÁ A LOS ESTUDIANTES Y AL TERRITORIO MÁS ALLÁ DE LOS TIEMPOS CLÁSICOS DE LA ENSEÑANZA PARA SER VIVIDO COMO UN LUGAR DE AGREGACIÓN Y DESARROLLO DEL POTENCIAL DE TODOS. LAS ACTIVIDADES PREVISTAS TAMBIÉN SERÁN SVI (Spanish)
27 January 2022
0 references
ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΎ ΧΏΡΟΥ ΩΣ ΕΝΕΡΓΟΎ ΚΑΙ ΣΥΜΜΕΤΟΧΙΚΟΎ ΚΟΙΝΟΤΙΚΟΎ ΧΏΡΟΥ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΕΝΣΩΜΑΤΩΘΟΎΝ ΣΕ ΈΝΑ ΕΊΔΟΣ ΘΕΤΙΚΉΣ ΔΊΝΗΣ ΟΙ ΠΡΟΣΔΟΚΊΕΣ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΠΟΥ ΕΞΑΚΟΛΟΥΘΟΎΝ ΝΑ ΜΗΝ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΚΑΘΟΡΊΣΟΥΝ ΜΕ ΤΗ ΘΈΛΗΣΗ ΤΟΥΣ ΤΟ ΜΈΛΛΟΝ ΤΟΥΣ. ΜΈΣΩ ΤΟΥ ΘΕΆΤΡΟΥ ΜΟΥΣΙΚΟΎ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΎ ΚΑΙ ΜΕ ΤΗΝ ΕΠΈΚΤΑΣΗ ΤΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΆΤΩΝ ΣΠΟΥΔΏΝ, ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΧΕΤΙΚΏΝ ΜΕ ΤΑ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΑ ΣΠΟΥΔΏΝ ΚΑΙ ΤΙΣ ΔΡΆΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΈΚΤΑΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΠΡΟΣΦΟΡΆΣ ΜΕ ΚΑΙΝΟΤΌΜΕΣ ΜΕΘΌΔΟΥΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΕΠΊΣΗΣ ΜΕ ΈΜΦΑΣΗ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΑΊΣΘΗΣΗΣ ΤΟΥ ΑΝΉΚΕΙΝ ΣΤΟ ΚΟΙΝΟΤΙΚΌ ΣΧΟΛΕΊΟ. Η ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΜΑΘΗΤΏΝ ΑΠΌ ΆΛΛΑ ΣΧΟΛΕΊΑ ΘΑ ΕΠΙΤΡΈΨΕΙ ΤΗΝ ΎΦΑΝΣΗ ΑΥΤΟΎ ΤΟΥ ΚΑΜΒΆ ΠΟΥ ΘΑ ΔΙΕΥΚΟΛΎΝΕΙ ΤΗΝ ΚΆΘΕΤΗ ΜΕΤΆΒΑΣΗ ΑΠΌ ΤΟ ΈΝΑ ΣΧΟΛΕΊΟ ΣΤΟ ΆΛΛΟ ΚΑΙ ΤΗ ΔΙΑΣΠΟΡΆ CONTRASTER. ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΘΑ ΑΝΟΊΞΕΙ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΤΟ ΈΔΑΦΟΣ ΠΈΡΑ ΑΠΌ ΤΗΝ ΚΛΑΣΙΚΉ ΕΠΟΧΉ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΠΟΥ ΘΑ ΖΉΣΟΥΝ ΩΣ ΤΌΠΟΣ ΣΥΓΚΈΝΤΡΩΣΗΣ ΚΑΙ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΤΩΝ ΔΥΝΑΤΟΤΉΤΩΝ ΤΟΥ ΚΑΘΕΝΌΣ. ΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΘΑ ΠΡΟΒΛΗΘΟΎΝ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΕΠΊΣΗΣ SVI (Greek)
18 August 2022
0 references
PROJEKTET OMFATTER UDNYTTELSE AF SKOLEOMRÅDET SOM ET AKTIVT OG ENGAGERENDE FÆLLESSKAB, DER DELER PLADSEN, FOR I EN SLAGS POSITIV HVIRVEL AT INDARBEJDE FORVENTNINGERNE HOS UNGE, DER STADIG IKKE KAN BESTEMME MED DERES EGEN FREMTID. GENNEM MUSIKSPORTSTEATER OG MED UDVIDELSE AF LÆSEPLANER ER DET HENSIGTEN AT UDVIKLE FÆRDIGHEDER I FORBINDELSE MED LÆSEPLANER OG FORANSTALTNINGER TIL STYRKELSE AF GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER MED HENBLIK PÅ AT UDVIDE UDDANNELSESTILBUDDET VED HJÆLP AF INNOVATIVE LÆRINGSMETODER OG OGSÅ FOKUSERE PÅ UDVIKLINGEN AF FØLELSEN AF AT TILHØRE FÆLLESSKABSSKOLEN. INDDRAGELSEN AF ELEVER FRA ANDRE SKOLER VIL GØRE DET MULIGT AT VÆVE DETTE LÆRRED, DER VIL LETTE DEN VERTIKALE PASSAGE FRA EN SKOLE TIL EN ANDEN OG KONTRASTER-SPREDNING. SKOLEN VIL ÅBNE FOR STUDERENDE OG OMRÅDET UD OVER DE KLASSISKE UNDERVISNINGSTIDER, DER SKAL LEVES SOM ET STED FOR SAMMENLÆGNING OG UDVIKLING AF POTENTIALET I HVER ENKELT. DE AKTIVITETER, DER FORHÅNDSVISES, VIL OGSÅ VÆRE SVI (Danish)
18 August 2022
0 references
HANKKEESSA KÄYTETÄÄN KOULUTILAA AKTIIVISENA JA OSALLISTAVANA YHTEISÖN YHTEISKÄYTTÖTILANA, JOTTA NUORTEN ODOTUKSET SAADAAN SISÄLLYTETTYÄ MYÖNTEISEEN PYÖRTEESEEN, SILLÄ HE EIVÄT VOI PÄÄTTÄÄ OMASTA TULEVAISUUDESTAAN. MUSIIKKIURHEILUTEATTERIN JA OPETUSSUUNNITELMIEN LAAJENTAMISEN AVULLA ON TARKOITUS KEHITTÄÄ OPETUSSUUNNITELMIIN LIITTYVIÄ TAITOJA JA TOIMIA, JOILLA VAHVISTETAAN PERUSTAITOJA OPETUSTARJONNAN LAAJENTAMISEKSI INNOVATIIVISTEN OPPIMISMENETELMIEN AVULLA JA KESKITTYEN MYÖS YHTEISÖKOULUUN KUULUMISEN TUNTEEN KEHITTÄMISEEN. MUIDEN KOULUJEN OPISKELIJOIDEN OSALLISTUMINEN MAHDOLLISTAA TÄMÄN KANKAAN KUTOMISEN, MIKÄ HELPOTTAA VERTIKAALISTA SIIRTYMISTÄ KOULUSTA TOISEEN JA CONTRASTER-HAJOAMISTA. KOULU AVAUTUU OPISKELIJOILLE JA ALUEEN ULKOPUOLELLA KLASSISEN AJAN OPETUKSEN ELÄÄ PAIKKANA YHDISTÄÄ JA KEHITTÄÄ MAHDOLLISUUKSIA KUNKIN. ESIKATSELUN KOHTEENA OVAT MYÖS SVI. (Finnish)
18 August 2022
0 references
IL-PROĠETT JINVOLVI L-UŻU TA’ L-ISPAZJU TA’ L-ISKOLA BĦALA SPAZJU KOMUNITARJU ATTIV U IMPENJATTIV SABIEX JINKORPORA F’TIP TA’ VORTIĊI POŻITTIVI L-ASPETTATTIVI TAŻ-ŻGĦAŻAGĦ LI GĦADHOM MA JISTGĦUX JIDDETERMINAW BIL-FUTUR TAGĦHOM STESS. PERMEZZ TAT-TEATRU TAL-MUŻIKA SPORTIVA U BL-ESPANSJONI TA’ MOGĦDIJIET KURRIKULARI HUWA MAĦSUB BIEX JIĠU ŻVILUPPATI ĦILIET RELATATI MAL-KURRIKULI U AZZJONIJIET BIEX JISSAĦĦU L-ĦILIET BAŻIĊI BIEX TITWESSA’ L-OFFERTA EDUKATTIVA BL-UŻU TA’ METODI TA’ TAGĦLIM INNOVATTIVI U B’ENFASI WKOLL FUQ L-IŻVILUPP TAS-SENS TA’ APPARTENENZA FL-ISKOLA KOMUNITARJA. L-INVOLVIMENT TA ‘STUDENTI MINN SKEJJEL OĦRA SE JIPPERMETTI LI NISĠA DAN KANVAS LI SE TIFFAĊILITA L-PASSAĠĠ VERTIKALI MINN SKOLA GĦALL-OĦRA U DISPERSJONI CONTRASTER. L-ISKOLA SE TIFTAĦ GĦALL-ISTUDENTI U T-TERRITORJU LIL HINN MILL-ĦINIJIET KLASSIĊI TA ‘TAGĦLIM LI JGĦIXU BĦALA POST TA’ AGGREGAZZJONI U L-IŻVILUPP TAL-POTENZJAL TA ‘KULL WIEĦED. L-ATTIVITAJIET PREVISTI SE JKUNU WKOLL SVI (Maltese)
18 August 2022
0 references
PROJEKTS PAREDZ IZMANTOT SKOLU TELPU KĀ AKTĪVU UN IESAISTOŠU KOPIENAS KOPLIETOŠANAS TELPU, LAI SAVĀ ZIŅĀ POZITĪVĀ VIRPULĪ IEKĻAUTU TO JAUNIEŠU CERĪBAS, KURI JOPROJĀM NEVAR NOTEIKT SAVU NĀKOTNI. IZMANTOJOT MŪZIKAS SPORTA TEĀTRI UN PAPLAŠINOT MĀCĪBU PROGRAMMAS, IR PAREDZĒTS ATTĪSTĪT PRASMES, KAS SAISTĪTAS AR MĀCĪBU PROGRAMMĀM UN DARBĪBĀM, LAI STIPRINĀTU PAMATPRASMES, LAI PAPLAŠINĀTU IZGLĪTĪBAS PIEDĀVĀJUMU, IZMANTOJOT INOVATĪVAS MĀCĪBU METODES, KĀ ARĪ KONCENTRĒJOTIES UZ PIEDERĪBAS SAJŪTAS ATTĪSTĪBU KOPIENAS SKOLAI. CITU SKOLU SKOLĒNU IESAISTĪŠANA ĻAUS AUST ŠO AUDEKLU, KAS ATVIEGLOS VERTIKĀLU PĀREJU NO VIENAS SKOLAS UZ OTRU UN LĪGUMA IZKLIEDI. SKOLA BŪS ATVĒRTA SKOLĒNIEM UN TERITORIJAI ĀRPUS KLASISKAJIEM MĀCĪBU LAIKIEM, LAI DZĪVOTU KĀ VIETU, KUR APVIENOT UN ATTĪSTĪT KATRA NO TĀM POTENCIĀLU. APSKATĪTĀS DARBĪBAS BŪS ARĪ SVI (Latvian)
18 August 2022
0 references
PROJEKT ZAHŔŇA VYUŽÍVANIE ŠKOLSKÉHO PRIESTORU AKO AKTÍVNEHO A ANGAŽUJÚCEHO PRIESTORU SPOLOČENSTVA NA SPOLOČNÉ VYUŽÍVANIE S CIEĽOM ZAČLENIŤ DO URČITÉHO DRUHU POZITÍVNEHO VÍRU OČAKÁVANIA MLADÝCH ĽUDÍ, KTORÍ STÁLE NEDOKÁŽU URČIŤ SVOJU VLASTNÚ BUDÚCNOSŤ. PROSTREDNÍCTVOM HUDOBNÉHO ŠPORTOVÉHO DIVADLA A S ROZŠÍRENÍM UČEBNÝCH OSNOV JE CIEĽOM ROZVÍJAŤ ZRUČNOSTI SÚVISIACE S UČEBNÝMI OSNOVAMI A AKCIAMI NA POSILNENIE ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ S CIEĽOM ROZŠÍRIŤ PONUKU VZDELÁVANIA POMOCOU INOVATÍVNYCH VZDELÁVACÍCH METÓD A TIEŽ ZAMERAŤ SA NA ROZVOJ POCITU SPOLUPATRIČNOSTI DO ŠKOLY SPOLOČENSTVA. ZAPOJENIE ŠTUDENTOV Z INÝCH ŠKÔL UMOŽNÍ SPÚTAŤ TOTO PLÁTNO, KTORÉ UĽAHČÍ VERTIKÁLNY PRECHOD Z JEDNEJ ŠKOLY DO DRUHEJ A ROZPTYL CONTRASTER. ŠKOLA SA OTVORÍ PRE ŠTUDENTOV A ÚZEMIE ZA KLASICKÝMI ČASMI VÝUČBY, KTORÉ SA MAJÚ ŽIŤ AKO MIESTO AGREGÁCIE A ROZVOJA POTENCIÁLU KAŽDÉHO Z NICH. PREZERANÝMI AKTIVITAMI BUDE AJ SVI (Slovak)
18 August 2022
0 references
IS ÉARD ATÁ I GCEIST LEIS AN TIONSCADAL NÁ ÚSÁID A BHAINT AS SPÁS NA SCOILE MAR SPÁS COMHROINNTE POBAIL GNÍOMHACH AGUS TARRAINGTEACH D’FHONN A CHUR SAN ÁIREAMH I GCINEÁL DEARFACH VORTEX IONCHAIS NA NDAOINE ÓGA NACH FÉIDIR LEO A DTODHCHAÍ FÉIN A CHINNEADH GO FÓILL. TÁ SÉ I GCEIST GO BHFORBRÓFAR SCILEANNA A BHAINEANN LEIS NA CURACLAIM AGUS LE GNÍOMHAÍOCHTAÍ CHUN SCILEANNA BUNÚSACHA A NEARTÚ CHUN AN TAIRISCINT OIDEACHAIS A LEATHNÚ AG BAINT ÚSÁIDE AS MODHANNA NUÁLACHA FOGHLAMA AGUS AG DÍRIÚ FREISIN AR FHORBAIRT AN BHRAISTINT CHÓMHUINTEARAIS LEIS AN SCOIL PHOBAIL. LIGFIDH RANNPHÁIRTÍOCHT NA MAC LÉINN Ó SCOILEANNA EILE AN CHANBHÁS SEO A FHÍ A ÉASCÓIDH AN SLIOCHT INGEARACH Ó SCOIL AMHÁIN GO SCOIL EILE AGUS SCAIPEADH CONTRASTER. BEIDH AN SCOIL OSCAILTE DO MHIC LÉINN AGUS DON CHRÍOCH THAR THRÉIMHSE CHLASAICEACH AN TEAGAISC LE BHEITH INA GCÓNAÍ MAR ÁIT CHOMHBHAILITHE AGUS MAR FHORBAIRT AR ACMHAINNEACHT GACH CEANN ACU. DÉANFAR RÉAMHAMHARC AR NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ A NDÉANFAR RÉAMHAMHARC ORTHU FREISIN (Irish)
18 August 2022
0 references
PROJEKT ZAHRNUJE VYUŽITÍ ŠKOLNÍHO PROSTORU JAKO AKTIVNÍHO A POUTAVÉHO SPOLEČNÉHO PROSTORU PRO SDÍLENÍ S CÍLEM ZAČLENIT DO JAKÉHOSI POZITIVNÍHO VÍRU OČEKÁVÁNÍ MLADÝCH LIDÍ, KTEŘÍ STÁLE NEMOHOU URČIT SVOU VLASTNÍ BUDOUCNOST. PROSTŘEDNICTVÍM HUDEBNÍHO SPORTOVNÍHO DIVADLA A ROZŠIŘOVÁNÍM UČEBNÍCH CEST JE CÍLEM ROZVÍJET DOVEDNOSTI SOUVISEJÍCÍ SE VZDĚLÁVACÍMI OSNOVAMI A AKCEMI K POSÍLENÍ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ PRO ROZŠÍŘENÍ VZDĚLÁVACÍ NABÍDKY POMOCÍ INOVATIVNÍCH METOD UČENÍ A ROVNĚŽ SE ZAMĚŘENÍM NA ROZVOJ POCITU SOUNÁLEŽITOSTI SE ŠKOLOU SPOLEČENSTVÍ. ZAPOJENÍ STUDENTŮ Z JINÝCH ŠKOL UMOŽNÍ TKÁT TOTO PLÁTNO, KTERÉ USNADNÍ VERTIKÁLNÍ PŘECHOD Z JEDNÉ ŠKOLY DO DRUHÉ A DISPERZI KONTRASTER. ŠKOLA BUDE OTEVŘENA STUDENTŮM A ÚZEMÍ MIMO KLASICKOU DOBU VÝUKY, ABY SE ŽILO JAKO MÍSTO AGREGACE A ROZVOJE POTENCIÁLU KAŽDÉHO Z NICH. PROHLÍŽENOU AKTIVITOU BUDE TAKÉ SVI (Czech)
18 August 2022
0 references
O PROJETO ENVOLVE A UTILIZAÇÃO DO ESPAÇO ESCOLAR COMO UM ESPAÇO DE PARTILHA COMUNITÁRIO ATIVO E ENVOLVENTE, A FIM DE INCORPORAR NUMA ESPÉCIE DE VÓRTICE POSITIVO AS EXPECTATIVAS DOS JOVENS QUE AINDA NÃO CONSEGUEM DETERMINAR COM A VONTADE O SEU PRÓPRIO FUTURO. ATRAVÉS DO TEATRO DESPORTIVO MUSICAL E COM A EXPANSÃO DOS PERCURSOS CURRICULARES, PRETENDE-SE DESENVOLVER COMPETÊNCIAS RELACIONADAS COM OS CURRÍCULOS E AÇÕES DESTINADAS A REFORÇAR AS COMPETÊNCIAS BÁSICAS PARA EXPANDIR A OFERTA EDUCATIVA UTILIZANDO MÉTODOS DE APRENDIZAGEM INOVADORES E CENTRANDO-SE TAMBÉM NO DESENVOLVIMENTO DO SENTIMENTO DE PERTENÇA À ESCOLA COMUNITÁRIA. O ENVOLVIMENTO DE ESTUDANTES DE OUTRAS ESCOLAS PERMITIRÁ TECER ESSA ECRÃ QUE FACILITARÁ A PASSAGEM VERTICAL DE UMA ESCOLA PARA OUTRA E A DISPERSÃO DO CONTRASTER. A ESCOLA ABRIR-SE-Á AOS ALUNOS E AO TERRITÓRIO PARA ALÉM DOS TEMPOS CLÁSSICOS DE ENSINO A SEREM VIVIDOS COMO LOCAL DE AGREGAÇÃO E DESENVOLVIMENTO DO POTENCIAL DE CADA UM. AS ATIVIDADES PRÉ-VISUALIZADAS TAMBÉM SERÃO SVI (Portuguese)
18 August 2022
0 references
PROJEKT HÕLMAB KOOLIRUUMI KASUTAMIST AKTIIVSE JA KAASAVA KOGUKONNA ÜHISKASUTUSE RUUMINA, ET LISADA OMAMOODI POSITIIVSESSE KEERISSE NOORTE OOTUSED, KES EI SUUDA IKKA VEEL OTSUSTADA OMA TULEVIKU ÜLE. MUUSIKASPORDITEATRI JA ÕPPEKAVADE LAIENDAMISE KAUDU ON KAVAS ARENDADA ÕPPEKAVADEGA SEOTUD OSKUSI JA MEETMEID PÕHIOSKUSTE TUGEVDAMISEKS, ET LAIENDADA HARIDUSPAKKUMIST UUENDUSLIKE ÕPPEMEETODITE ABIL NING KESKENDUDA KA ÜHENDUSE KOOLI KUULUMISE TUNDE ARENDAMISELE. TEISTE KOOLIDE ÕPILASTE KAASAMINE VÕIMALDAB SEDA LÕUENDIT KUDUDA, MIS HÕLBUSTAB VERTIKAALSET LIIKUMIST ÜHEST KOOLIST TEISE JA LEPINGU HAJUMIST. KOOL AVAB ÕPILASTELE JA TERRITOORIUMI KAUGEMALE KLASSIKALISTEST ÕPETAMISAEGADEST, MIDA TULEB ELADA IGA INIMESE POTENTSIAALI KOONDAMISE JA ARENDAMISE KOHANA. EELLÄBIVAADATUD TEGEVUSED ON KA SVI (Estonian)
18 August 2022
0 references
A PROJEKT MAGÁBAN FOGLALJA AZ ISKOLAI TÉR AKTÍV ÉS AKTÍV KÖZÖSSÉGI KÖZÖS TÉRKÉNT VALÓ FELHASZNÁLÁSÁT ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY EGYFAJTA POZITÍV ÖRVÉNYBE ÉPÍTSÉK BE AZOKAT A FIATALOKAT, AKIK MÉG MINDIG NEM TUDJÁK SAJÁT JÖVŐJÜKET MEGHATÁROZNI. A ZENEI SPORTSZÍNHÁZ ÉS A TANTERVI UTAK BŐVÍTÉSÉVEL A TANTERVEKKEL KAPCSOLATOS KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSE ÉS AZ ALAPKÉSZSÉGEK MEGERŐSÍTÉSE AZ OKTATÁSI KÍNÁLAT INNOVATÍV TANULÁSI MÓDSZEREK ALKALMAZÁSÁVAL TÖRTÉNŐ BŐVÍTÉSE ÉRDEKÉBEN, VALAMINT A KÖZÖSSÉGI ISKOLÁHOZ VALÓ TARTOZÁS ÉRZÉSÉNEK FEJLESZTÉSÉRE ÖSSZPONTOSÍTVA. A MÁS ISKOLÁKBÓL ÉRKEZŐ DIÁKOK BEVONÁSA LEHETŐVÉ TESZI A VÁSZON SZÖVÉSÉT, AMELY MEGKÖNNYÍTI AZ EGYIK ISKOLÁBÓL A MÁSIKBA TÖRTÉNŐ FÜGGŐLEGES ÁTJUTÁST ÉS A SZERZŐDÉS SZÉTSZÓRÓDÁSÁT. AZ ISKOLA NYITVA ÁLL A DIÁKOK ÉS A TERÜLET TÚL A KLASSZIKUS TANÍTÁSI KELL ÉLNI, MINT A HELY AZ AGGREGÁCIÓ ÉS A FEJLŐDÉS A POTENCIÁL MINDEN EGYES. AZ ELŐNÉZET TÁRGYÁT KÉPEZŐ TEVÉKENYSÉGEK SZINTÉN A SVI-K LESZNEK. (Hungarian)
18 August 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ ВКЛЮЧВА ИЗПОЛЗВАНЕТО НА УЧИЛИЩНОТО ПРОСТРАНСТВО КАТО АКТИВНО И АНГАЖИРАНО ПРОСТРАНСТВО ЗА СПОДЕЛЯНЕ НА ОБЩНОСТТА, ЗА ДА СЕ ВКЛЮЧАТ В ЕДИН ВИД ПОЛОЖИТЕЛЕН ВИХЪР ОЧАКВАНИЯТА НА МЛАДИТЕ ХОРА, КОИТО ВСЕ ОЩЕ НЕ МОГАТ ДА ОПРЕДЕЛЯТ С ВОЛЯ СОБСТВЕНОТО СИ БЪДЕЩЕ. ЧРЕЗ МУЗИКАЛНИЯ СПОРТЕН ТЕАТЪР И С РАЗШИРЯВАНЕТО НА УЧЕБНИТЕ ПРОГРАМИ СЕ ЦЕЛИ ДА СЕ РАЗВИЯТ УМЕНИЯ, СВЪРЗАНИ С УЧЕБНИТЕ ПРОГРАМИ И ДЕЙСТВИЯТА ЗА УКРЕПВАНЕ НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ, ЗА ДА СЕ РАЗШИРИ ПРЕДЛАГАНЕТО НА ОБРАЗОВАНИЕ, КАТО СЕ ИЗПОЛЗВАТ ИНОВАТИВНИ МЕТОДИ НА ОБУЧЕНИЕ И СЪЩО ТАКА СЕ АКЦЕНТИРА ВЪРХУ РАЗВИТИЕТО НА ЧУВСТВОТО ЗА ПРИНАДЛЕЖНОСТ КЪМ УЧИЛИЩЕТО НА ОБЩНОСТТА. УЧАСТИЕТО НА УЧЕНИЦИ ОТ ДРУГИ УЧИЛИЩА ЩЕ ПОЗВОЛИ ДА СЕ ТЪКАТ ТОВА ПЛАТНО, КОЕТО ЩЕ УЛЕСНИ ВЕРТИКАЛНОТО ПРЕМИНАВАНЕ ОТ ЕДНО УЧИЛИЩЕ КЪМ ДРУГО И ЗАДЪЛЖИТЕЛНО РАЗСЕЙВАНЕ. УЧИЛИЩЕТО ЩЕ БЪДЕ ОТВОРЕНО ЗА УЧЕНИЦИТЕ И ТЕРИТОРИЯТА ОТВЪД КЛАСИЧЕСКИТЕ ВРЕМЕНА НА ПРЕПОДАВАНЕ, ЗА ДА СЕ ЖИВЕЕ КАТО МЯСТО ЗА ОБЕДИНЯВАНЕ И РАЗВИТИЕ НА ПОТЕНЦИАЛА НА ВСЕКИ ЕДИН ОТ ТЯХ. ПРЕДВИЖДАНИТЕ ДЕЙНОСТИ ЩЕ БЪДАТ СЪЩО ТАКА SVI (Bulgarian)
18 August 2022
0 references
PROJEKTAS APIMA MOKYKLOS ERDVĖS NAUDOJIMĄ KAIP AKTYVIĄ IR ĮTRAUKIANČIĄ BENDRIJOS DALIJIMOSI ERDVĘ, KAD BŪTŲ GALIMA TAM TIKRU TEIGIAMU SVYRAVIMU ATSIŽVELGTI Į JAUNŲ ŽMONIŲ, KURIE VIS DAR NEGALI APSISPRĘSTI DĖL SAVO ATEITIES, LŪKESČIUS. PER MUZIKOS SPORTO TEATRĄ IR PLEČIANT MOKYMO PROGRAMAS KETINAMA UGDYTI ĮGŪDŽIUS, SUSIJUSIUS SU MOKYMO PROGRAMOMIS IR VEIKSMAIS, KAD BŪTŲ STIPRINAMI PAGRINDINIAI ĮGŪDŽIAI, SIEKIANT IŠPLĖSTI ŠVIETIMO PASIŪLĄ TAIKANT NAUJOVIŠKUS MOKYMOSI METODUS, TAIP PAT SUTELKIANT DĖMESĮ Į PRIKLAUSYMO BENDRIJOS MOKYKLAI JAUSMĄ. STUDENTŲ IŠ KITŲ MOKYKLŲ DALYVAVIMAS LEIS PYNTI ŠIĄ DROBĘ, KURI PALENGVINS VERTIKALŲ PERĖJIMĄ IŠ VIENOS MOKYKLOS Į KITĄ IR IŠSKLAIDYS CONTRASTER. MOKYKLA BUS ATVIRA STUDENTAMS IR UŽ KLASIKINIO MOKYMO LAIKŲ TERITORIJOJE GYVENTI KAIP AGREGAVIMO IR PLĖTROS KIEKVIENO POTENCIALO VIETA. PERŽIŪRĖTOS VEIKLOS TAIP PAT BUS SVI (Lithuanian)
18 August 2022
0 references
PROJEKT UKLJUČUJE KORIŠTENJE ŠKOLSKOG PROSTORA KAO AKTIVNOG I ANGAŽIRANOG ZAJEDNIČKOG PROSTORA ZAJEDNICE KAKO BI SE U NEKU VRSTU POZITIVNOG VRTLOGA UKLJUČILA OČEKIVANJA MLADIH KOJI JOŠ UVIJEK NE MOGU ODREDITI VLASTITU BUDUĆNOST. KROZ GLAZBENO-SPORTSKO KAZALIŠTE I ŠIRENJE KURIKULUMA NAMJERAVA RAZVITI VJEŠTINE VEZANE UZ KURIKULUME I AKCIJE ZA JAČANJE OSNOVNIH VJEŠTINA ZA PROŠIRENJE OBRAZOVNE PONUDE INOVATIVNIM METODAMA UČENJA TE TAKOĐER FOKUSIRANJE NA RAZVOJ OSJEĆAJA PRIPADNOSTI ŠKOLI ZAJEDNICE. UKLJUČIVANJE UČENIKA IZ DRUGIH ŠKOLA OMOGUĆIT ĆE TKANJE OVOG PLATNA KOJE ĆE OLAKŠATI VERTIKALNI PRIJELAZ IZ JEDNE ŠKOLE U DRUGU I RASPRŠIVANJE CONTRASTER-A. ŠKOLA ĆE SE OTVORITI ZA STUDENTE I TERITORIJ IZVAN KLASIČNOG VREMENA NASTAVE DA SE ŽIVI KAO MJESTO OKUPLJANJA I RAZVOJA POTENCIJALA SVAKOG OD NJIH. AKTIVNOSTI KOJE SE PRETHODE TAKOĐER ĆE BITI SVI (Croatian)
18 August 2022
0 references
PROJEKTET OMFATTAR ANVÄNDNING AV SKOLUTRYMMET SOM ETT AKTIVT OCH ENGAGERAT GEMENSAMT UTRYMME FÖR GEMENSKAP FÖR ATT I ETT SLAGS POSITIV VIRVEL INFÖRLIVA FÖRVÄNTNINGARNA HOS UNGDOMAR SOM FORTFARANDE INTE KAN BESTÄMMA MED SIN EGEN FRAMTID. GENOM MUSIKIDROTTSTEATER OCH GENOM ATT BREDDA KURSPLANER ÄR AVSIKTEN ATT UTVECKLA FÄRDIGHETER SOM RÖR LÄROPLANER OCH ÅTGÄRDER FÖR ATT STÄRKA GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER FÖR ATT UTÖKA UTBILDNINGSUTBUDET MED HJÄLP AV INNOVATIVA INLÄRNINGSMETODER OCH ÄVEN FOKUSERA PÅ UTVECKLINGEN AV KÄNSLAN AV TILLHÖRIGHET TILL GEMENSKAPSSKOLAN. DELTAGANDET AV ELEVER FRÅN ANDRA SKOLOR KOMMER ATT GÖRA DET MÖJLIGT ATT VÄVA DENNA DUK SOM KOMMER ATT UNDERLÄTTA DEN VERTIKALA PASSAGEN FRÅN EN SKOLA TILL EN ANNAN OCH CONTRASTER SPRIDNING. SKOLAN KOMMER ATT VARA ÖPPEN FÖR STUDENTER OCH TERRITORIET BORTOM DE KLASSISKA TIDERNA FÖR UNDERVISNING ATT LEVA SOM EN PLATS FÖR AGGREGERING OCH UTVECKLING AV POTENTIALEN HOS VAR OCH EN. DE AKTIVITETER SOM FÖRHANDSGRANSKAS KOMMER OCKSÅ ATT VARA SVI (Swedish)
18 August 2022
0 references
PROIECTUL IMPLICĂ UTILIZAREA SPAȚIULUI ȘCOLAR CA SPAȚIU ACTIV ȘI IMPLICAT ÎN PARTAJAREA COMUNITĂȚII PENTRU A INTEGRA ÎNTR-UN FEL DE VORTEX POZITIV AȘTEPTĂRILE TINERILOR CARE ÎNCĂ NU POT DETERMINA CU VOINȚA PROPRIUL LOR VIITOR. PRIN TEATRUL DE MUZICĂ SPORTIVĂ ȘI PRIN EXTINDEREA PARCURSURILOR CURRICULARE, SE URMĂREȘTE DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR LEGATE DE PROGRAMA ȘCOLARĂ ȘI ACȚIUNILE DE CONSOLIDARE A COMPETENȚELOR DE BAZĂ PENTRU A EXTINDE OFERTA EDUCAȚIONALĂ UTILIZÂND METODE INOVATOARE DE ÎNVĂȚARE ȘI CONCENTRÂNDU-SE, DE ASEMENEA, PE DEZVOLTAREA SENTIMENTULUI DE APARTENENȚĂ LA ȘCOALA COMUNITARĂ. IMPLICAREA ELEVILOR DIN ALTE ȘCOLI VA PERMITE ȚESEREA ACESTEI PÂNZE CARE VA FACILITA TRECEREA VERTICALĂ DE LA O ȘCOALĂ LA ALTA ȘI DISPERSIA CONTRASTER. ȘCOALA SE VA DESCHIDE STUDENȚILOR ȘI TERITORIULUI DINCOLO DE VREMURILE CLASICE DE PREDARE PENTRU A FI TRĂIT CA UN LOC DE AGREGARE ȘI DE DEZVOLTARE A POTENȚIALULUI FIECĂRUIA. ACTIVITĂȚILE PREVIZUALIZATE VOR FI, DE ASEMENEA, SVI (Romanian)
18 August 2022
0 references
PROJEKT VKLJUČUJE UPORABO ŠOLSKEGA PROSTORA KOT AKTIVNEGA IN PRIVLAČNEGA SKUPNEGA PROSTORA ZA SKUPNOST, DA BI V NEKE VRSTE POZITIVEN VRTINEC VKLJUČILI PRIČAKOVANJA MLADIH, KI SE ŠE VEDNO NE MOREJO ODLOČATI S SVOJO PRIHODNOSTJO. S POMOČJO GLASBENEGA ŠPORTNEGA GLEDALIŠČA IN Z RAZŠIRITVIJO KURIKULARNIH POTI NAJ BI SE RAZVILE SPRETNOSTI, POVEZANE Z UČNIMI NAČRTI IN UKREPI ZA KREPITEV OSNOVNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI ZA RAZŠIRITEV IZOBRAŽEVALNE PONUDBE Z UPORABO INOVATIVNIH UČNIH METOD IN S POUDARKOM NA RAZVOJU OBČUTKA PRIPADNOSTI ŠOLI SKUPNOSTI. VKLJUČEVANJE UČENCEV IZ DRUGIH ŠOL BO OMOGOČILO TKANJE TEGA PLATNA, KI BO OLAJŠALO VERTIKALNI PREHOD IZ ENE ŠOLE V DRUGO IN DISPERZIJO CONTRASTER. ŠOLA BO ODPRTA ZA ŠTUDENTE IN OZEMLJE ZUNAJ KLASIČNIH ČASOV POUČEVANJA, DA SE ŽIVI KOT KRAJ ZDRUŽEVANJA IN RAZVOJA POTENCIALA VSAKEGA POSAMEZNIKA. PREDOGLEDANE DEJAVNOSTI BODO TUDI SVI (Slovenian)
18 August 2022
0 references
PROJEKT ZAKŁADA WYKORZYSTANIE PRZESTRZENI SZKOLNEJ JAKO AKTYWNEJ I ANGAŻUJĄCEJ WSPÓLNOTY PRZESTRZENI DZIELENIA SIĘ W CELU UWZGLĘDNIENIA W PEWNYM POZYTYWNYM WIRZE OCZEKIWAŃ MŁODYCH LUDZI, KTÓRZY NADAL NIE MOGĄ Z WŁASNEJ WOLI OKREŚLIĆ SWOJEJ PRZYSZŁOŚCI. POPRZEZ MUZYCZNY TEATR SPORTU I POSZERZANIE ŚCIEŻEK NAUCZANIA MA ON NA CELU ROZWIJANIE UMIEJĘTNOŚCI ZWIĄZANYCH Z PROGRAMAMI NAUCZANIA I DZIAŁANIAMI WZMACNIAJĄCYMI PODSTAWOWE UMIEJĘTNOŚCI W CELU POSZERZENIA OFERTY EDUKACYJNEJ ZA POMOCĄ INNOWACYJNYCH METOD UCZENIA SIĘ, A TAKŻE SKONCENTROWANIE SIĘ NA ROZWOJU POCZUCIA PRZYNALEŻNOŚCI DO SZKOŁY WSPÓLNOTOWEJ. ZAANGAŻOWANIE UCZNIÓW Z INNYCH SZKÓŁ POZWOLI NA UTKANIE TEGO PŁÓTNA, KTÓRE UŁATWI PRZEJŚCIE PIONOWE Z JEDNEJ SZKOŁY DO DRUGIEJ I ROZPROSZENIE CONTRASTER. SZKOŁA BĘDZIE OTWARTA DLA UCZNIÓW I TERYTORIUM POZA KLASYCZNYMI CZASAMI NAUCZANIA, ABY ŻYĆ JAKO MIEJSCE AGREGACJI I ROZWOJU POTENCJAŁU KAŻDEGO Z NICH. ZAPOWIEDZIANYMI DZIAŁANIAMI BĘDZIE RÓWNIEŻ SVI (Polish)
18 August 2022
0 references
LA SPEZIA
0 references
Identifiers
E49G16001580007
0 references