SCHOOL NO PROBLEM (Q372456): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (17 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / en | label / en | ||||||||||||||
NO PROBLEM | SCHOOL NO PROBLEM | ||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
ÉCOLE PAS DE PROBLÈME | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
SCHULE KEIN PROBLEM | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
SCHOOL GEEN PROBLEEM | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
ESCUELA NINGÚN PROBLEMA | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
SKOLEN ER IKKE NOGET PROBLEM | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΣΧΟΛΕΊΟ ΚΑΝΈΝΑ ΠΡΌΒΛΗΜΑ | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
ŠKOLA NEMA PROBLEMA | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
ȘCOALĂ NICI O PROBLEMĂ | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
ŠKOLA ŽIADNY PROBLÉM | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
L-ISKOLA L-EBDA PROBLEMA | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
ESCOLA SEM PROBLEMA | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
KOULU EI OLE ONGELMA | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
SZKOŁA NIE MA PROBLEMU | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
ŠOLA NI PROBLEMATIČNA | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
ŠKOLA ŽÁDNÝ PROBLÉM | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
MOKYKLA NĖRA PROBLEMŲ | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
SKOLA NAV PROBLĒMU | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
УЧИЛИЩЕ НЯМА ПРОБЛЕМ | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
ISKOLA NEM PROBLÉMA | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
SCOIL GAN AON FHADHB | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
SKOLA INGA PROBLEM | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
KOOL POLE PROBLEEMI | |||||||||||||||
| description / en | description / en | ||||||||||||||
Project in Italy | Project Q372456 in Italy | ||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto in Italia | Progetto Q372456 in Italia | ||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q372456 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q372456 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q372456 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q372456 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q372456 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q372456 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q372456 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q372456 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q372456 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q372456 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q372456 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q372456 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q372456 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q372456 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q372456 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q372456 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q372456 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q372456 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q372456 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q372456 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q372456 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q372456 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / financed by | |||||||||||||||
| Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 53,006.4 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 53,006.4 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
| Property / summary: THE SCHOOL PROJECT NO EVIDENCE THAT THE STATE SECONDARY SCHOOL ROMINI PRESENTS IN THIS NOTICE A COMPREHENSIVE AND STRUCTURED PLAN OF ACTIVITY STRUCTURED INTO 9 MODULES OF DURATION EACH OF 30 HOURS. THIS PERIOD WAS CONSIDERED TO BE THE APPROPRIATE PI IN ORDER TO ENSURE BOTH THE IMPLEMENTATION OF THE PROJECT IN THE TIMEFRAME AND WITHIN THE TIME LIMITS LAID DOWN IN THE CALL FOR PROPOSALS AND THE ORGANISATIONAL MANAGEMENT AND THE TIMELY VERIFICATION OF THE ACTIVITIES IT PROPOSES TO A LARGE NUMBER OF STUDENTS FROM SCCUOLIS, WHICH IS ACCEPTED, IN VIEW OF THE NEED TO EXPERIMENT WITH INNOVATIVE ACTIVITIES, BUT IN LINE WITH THE SCHOOL’S NEED TO PROVIDE ITS STUDENTS AND THEIR FAMILIES WITH A COHERENT AND WELL UNDERSTANDABLE EDUCATIONAL AND TRAINING PROPOSAL THAT IS ABLE TO REACH OUT TO THE ENTIRE SCHOOL AND OUTSIDE SCHOOL IN ACHIEVING THE OBJECTIVES SET OUT BELOW, BASED ON THE FOLLOWING GENERAL COORDINATES OF THE PROJECT IN THE EDUCATIONAL PHILOSOPHY OF THE SCUO’S EDUCATIONAL PHILOSOPHY. (English) / rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | Property / contained in NUTS | ||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
THE SCHOOL NO PROBLEM PROJECT THAT ROSMINI STATE HIGH SCHOOL PRESENTS ON THIS NOTICE A WIDE AND ARTICULATED ACTIVITY PLAN STRUCTURED IN N.9 MODULES EACH LASTING 30 HOURS. THIS DURATION WAS CONSIDERED THE MOST APPROPRIATE TO GUARANTEE BOTH THE REALISATION OF THE PROJECT WITHIN THE TIME AND TIME PROVIDED BY THE CALL AND THE ORGANISATIONAL MANAGEMENT AND THE PUNCTUAL VERIFICATION OF THE EFFECTIVENESS OF THE PROPOSED ACTIVITIES AIMED AT A LARGE NUMBER OF STUDENTS OF THE SCUOLA.VIENE WELCOMED THE OPPORTUNITY OFFERED AND URGED BY THE CALL TO EXPERIMENT INNOVATIVE ACTIVITIES BUT IN LINE WITH THE NEED OF THE SCHOOL TO OFFER THEIR STUDENTS AND THEIR FAMILIES A COHERENT EDUCATIONAL AND TRAINING PROPOSAL WELL UNDERSTANDABLE AND CAPABLE IN THIS SENSE TO INVOLVE THE WHOLE OF THE PROJECT. (English) | |||||||||||||||
| Property / summary: THE SCHOOL NO PROBLEM PROJECT THAT ROSMINI STATE HIGH SCHOOL PRESENTS ON THIS NOTICE A WIDE AND ARTICULATED ACTIVITY PLAN STRUCTURED IN N.9 MODULES EACH LASTING 30 HOURS. THIS DURATION WAS CONSIDERED THE MOST APPROPRIATE TO GUARANTEE BOTH THE REALISATION OF THE PROJECT WITHIN THE TIME AND TIME PROVIDED BY THE CALL AND THE ORGANISATIONAL MANAGEMENT AND THE PUNCTUAL VERIFICATION OF THE EFFECTIVENESS OF THE PROPOSED ACTIVITIES AIMED AT A LARGE NUMBER OF STUDENTS OF THE SCUOLA.VIENE WELCOMED THE OPPORTUNITY OFFERED AND URGED BY THE CALL TO EXPERIMENT INNOVATIVE ACTIVITIES BUT IN LINE WITH THE NEED OF THE SCHOOL TO OFFER THEIR STUDENTS AND THEIR FAMILIES A COHERENT EDUCATIONAL AND TRAINING PROPOSAL WELL UNDERSTANDABLE AND CAPABLE IN THIS SENSE TO INVOLVE THE WHOLE OF THE PROJECT. (English) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: THE SCHOOL NO PROBLEM PROJECT THAT ROSMINI STATE HIGH SCHOOL PRESENTS ON THIS NOTICE A WIDE AND ARTICULATED ACTIVITY PLAN STRUCTURED IN N.9 MODULES EACH LASTING 30 HOURS. THIS DURATION WAS CONSIDERED THE MOST APPROPRIATE TO GUARANTEE BOTH THE REALISATION OF THE PROJECT WITHIN THE TIME AND TIME PROVIDED BY THE CALL AND THE ORGANISATIONAL MANAGEMENT AND THE PUNCTUAL VERIFICATION OF THE EFFECTIVENESS OF THE PROPOSED ACTIVITIES AIMED AT A LARGE NUMBER OF STUDENTS OF THE SCUOLA.VIENE WELCOMED THE OPPORTUNITY OFFERED AND URGED BY THE CALL TO EXPERIMENT INNOVATIVE ACTIVITIES BUT IN LINE WITH THE NEED OF THE SCHOOL TO OFFER THEIR STUDENTS AND THEIR FAMILIES A COHERENT EDUCATIONAL AND TRAINING PROPOSAL WELL UNDERSTANDABLE AND CAPABLE IN THIS SENSE TO INVOLVE THE WHOLE OF THE PROJECT. (English) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 9 November 2020
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L’ÉCOLE DU PROJET AUCUN PROBLÈME QUE ROSMINI STATE LYCÉE PRÉSENTE SUR CET AVIS UN PLAN D’ACTIVITÉS LARGE ET ARTICULÉ STRUCTURÉ EN MODULES N.9 D’UNE DURÉE DE 30 HEURES. CETTE DURÉE A ÉTÉ JUGÉE ADÉQUATE POUR ASSURER LA MISE EN ŒUVRE DU PROJET DANS LE TEMPS ET LE TEMPS REQUIS PAR L’APPEL ET LA GESTION ORGANISATIONNELLE ET LA VÉRIFICATION EN TEMPS UTILE DE L’EFFICACITÉ DES ACTIVITÉS PROPOSÉES À L’INTENTION D’UN GRAND NOMBRE D’ÉLÈVES DE LA SCUOLA.VIENE A ACCEPTÉ LA POSSIBILITÉ OFFERTE ET EXHORTÉE PAR L’APPEL À EXPÉRIMENTER DES ACTIVITÉS INNOVANTES, MAIS CONFORMÉMENT À LA NÉCESSITÉ POUR L’ÉCOLE D’OFFRIR À SES ÉLÈVES ET À LEURS FAMILLES UNE PROPOSITION D’ÉDUCATION ET DE FORMATION COHÉRENTE QUI EST BIEN COMPRÉHENSIBLE ET CAPABLE EN CE SENS D’ASSOCIER L’ENSEMBLE DE LA COMMUNAUTÉ SCOLAIRE ET NON SCOLAIRE À LA RÉALISATION DES OBJECTIFS PREFISSED. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: L’ÉCOLE DU PROJET AUCUN PROBLÈME QUE ROSMINI STATE LYCÉE PRÉSENTE SUR CET AVIS UN PLAN D’ACTIVITÉS LARGE ET ARTICULÉ STRUCTURÉ EN MODULES N.9 D’UNE DURÉE DE 30 HEURES. CETTE DURÉE A ÉTÉ JUGÉE ADÉQUATE POUR ASSURER LA MISE EN ŒUVRE DU PROJET DANS LE TEMPS ET LE TEMPS REQUIS PAR L’APPEL ET LA GESTION ORGANISATIONNELLE ET LA VÉRIFICATION EN TEMPS UTILE DE L’EFFICACITÉ DES ACTIVITÉS PROPOSÉES À L’INTENTION D’UN GRAND NOMBRE D’ÉLÈVES DE LA SCUOLA.VIENE A ACCEPTÉ LA POSSIBILITÉ OFFERTE ET EXHORTÉE PAR L’APPEL À EXPÉRIMENTER DES ACTIVITÉS INNOVANTES, MAIS CONFORMÉMENT À LA NÉCESSITÉ POUR L’ÉCOLE D’OFFRIR À SES ÉLÈVES ET À LEURS FAMILLES UNE PROPOSITION D’ÉDUCATION ET DE FORMATION COHÉRENTE QUI EST BIEN COMPRÉHENSIBLE ET CAPABLE EN CE SENS D’ASSOCIER L’ENSEMBLE DE LA COMMUNAUTÉ SCOLAIRE ET NON SCOLAIRE À LA RÉALISATION DES OBJECTIFS PREFISSED. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L’ÉCOLE DU PROJET AUCUN PROBLÈME QUE ROSMINI STATE LYCÉE PRÉSENTE SUR CET AVIS UN PLAN D’ACTIVITÉS LARGE ET ARTICULÉ STRUCTURÉ EN MODULES N.9 D’UNE DURÉE DE 30 HEURES. CETTE DURÉE A ÉTÉ JUGÉE ADÉQUATE POUR ASSURER LA MISE EN ŒUVRE DU PROJET DANS LE TEMPS ET LE TEMPS REQUIS PAR L’APPEL ET LA GESTION ORGANISATIONNELLE ET LA VÉRIFICATION EN TEMPS UTILE DE L’EFFICACITÉ DES ACTIVITÉS PROPOSÉES À L’INTENTION D’UN GRAND NOMBRE D’ÉLÈVES DE LA SCUOLA.VIENE A ACCEPTÉ LA POSSIBILITÉ OFFERTE ET EXHORTÉE PAR L’APPEL À EXPÉRIMENTER DES ACTIVITÉS INNOVANTES, MAIS CONFORMÉMENT À LA NÉCESSITÉ POUR L’ÉCOLE D’OFFRIR À SES ÉLÈVES ET À LEURS FAMILLES UNE PROPOSITION D’ÉDUCATION ET DE FORMATION COHÉRENTE QUI EST BIEN COMPRÉHENSIBLE ET CAPABLE EN CE SENS D’ASSOCIER L’ENSEMBLE DE LA COMMUNAUTÉ SCOLAIRE ET NON SCOLAIRE À LA RÉALISATION DES OBJECTIFS PREFISSED. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 8 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DIE PROJEKTSCHULE KEIN PROBLEM, DASS ROSMINI STATE HIGH SCHOOL AUF DIESER BEKANNTMACHUNG EINEN BREITEN UND ARTIKULIERTEN PLAN VON AKTIVITÄTEN PRÄSENTIERT, DIE IN N.9-MODULEN, DIE JEWEILS 30 STUNDEN DAUERN, STRUKTURIERT SIND. DIESE DAUER WURDE ALS ANGEMESSEN ANGESEHEN, UM SOWOHL DIE DURCHFÜHRUNG DES PROJEKTS IN DER VON DER AUFFORDERUNG GEFORDERTEN ZEIT UND DER ORGANISATORISCHEN LEITUNG SICHERZUSTELLEN, ALS AUCH DIE RECHTZEITIGE ÜBERPRÜFUNG DER WIRKSAMKEIT DER VORGESCHLAGENEN MASSNAHMEN FÜR EINE GROSSE ZAHL VON SCHÜLERN DER SCUOLA.VIENE AKZEPTIERTE DIE VON DER AUFFORDERUNG ANGEBOTENE UND NACHDRÜCKLICHE MÖGLICHKEIT, INNOVATIVE AKTIVITÄTEN ZU EXPERIMENTIEREN, ABER IM EINKLANG MIT DER NOTWENDIGKEIT DER SCHULE, IHREN SCHÜLERN UND IHREN FAMILIEN EINEN KOHÄRENTEN BILDUNGS- UND AUSBILDUNGSVORSCHLAG ANZUBIETEN, DER IN DIESEM SINNE GUT VERSTÄNDLICH UND IN DIESEM SINNE GUT VERSTÄNDLICH UND IN DER LAGE IST, DIE GESAMTE SCHULGEMEINSCHAFT UND NICHT-SCHULE IN DIE VERWIRKLICHUNG DER ZIELE PREFISSED EINZUBEZIEHEN. DIE GESTALTUNGSENTSCHEIDUNGEN BASIEREN AUF DEN FOLGENDEN ALLGEMEINEN REFERENZKOORDINATEN UND DER EINBEZIEHUNG DES PROJEKTS IN DIE BILDUNGSPHILOSOPHIE DER SCHULE. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: DIE PROJEKTSCHULE KEIN PROBLEM, DASS ROSMINI STATE HIGH SCHOOL AUF DIESER BEKANNTMACHUNG EINEN BREITEN UND ARTIKULIERTEN PLAN VON AKTIVITÄTEN PRÄSENTIERT, DIE IN N.9-MODULEN, DIE JEWEILS 30 STUNDEN DAUERN, STRUKTURIERT SIND. DIESE DAUER WURDE ALS ANGEMESSEN ANGESEHEN, UM SOWOHL DIE DURCHFÜHRUNG DES PROJEKTS IN DER VON DER AUFFORDERUNG GEFORDERTEN ZEIT UND DER ORGANISATORISCHEN LEITUNG SICHERZUSTELLEN, ALS AUCH DIE RECHTZEITIGE ÜBERPRÜFUNG DER WIRKSAMKEIT DER VORGESCHLAGENEN MASSNAHMEN FÜR EINE GROSSE ZAHL VON SCHÜLERN DER SCUOLA.VIENE AKZEPTIERTE DIE VON DER AUFFORDERUNG ANGEBOTENE UND NACHDRÜCKLICHE MÖGLICHKEIT, INNOVATIVE AKTIVITÄTEN ZU EXPERIMENTIEREN, ABER IM EINKLANG MIT DER NOTWENDIGKEIT DER SCHULE, IHREN SCHÜLERN UND IHREN FAMILIEN EINEN KOHÄRENTEN BILDUNGS- UND AUSBILDUNGSVORSCHLAG ANZUBIETEN, DER IN DIESEM SINNE GUT VERSTÄNDLICH UND IN DIESEM SINNE GUT VERSTÄNDLICH UND IN DER LAGE IST, DIE GESAMTE SCHULGEMEINSCHAFT UND NICHT-SCHULE IN DIE VERWIRKLICHUNG DER ZIELE PREFISSED EINZUBEZIEHEN. DIE GESTALTUNGSENTSCHEIDUNGEN BASIEREN AUF DEN FOLGENDEN ALLGEMEINEN REFERENZKOORDINATEN UND DER EINBEZIEHUNG DES PROJEKTS IN DIE BILDUNGSPHILOSOPHIE DER SCHULE. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DIE PROJEKTSCHULE KEIN PROBLEM, DASS ROSMINI STATE HIGH SCHOOL AUF DIESER BEKANNTMACHUNG EINEN BREITEN UND ARTIKULIERTEN PLAN VON AKTIVITÄTEN PRÄSENTIERT, DIE IN N.9-MODULEN, DIE JEWEILS 30 STUNDEN DAUERN, STRUKTURIERT SIND. DIESE DAUER WURDE ALS ANGEMESSEN ANGESEHEN, UM SOWOHL DIE DURCHFÜHRUNG DES PROJEKTS IN DER VON DER AUFFORDERUNG GEFORDERTEN ZEIT UND DER ORGANISATORISCHEN LEITUNG SICHERZUSTELLEN, ALS AUCH DIE RECHTZEITIGE ÜBERPRÜFUNG DER WIRKSAMKEIT DER VORGESCHLAGENEN MASSNAHMEN FÜR EINE GROSSE ZAHL VON SCHÜLERN DER SCUOLA.VIENE AKZEPTIERTE DIE VON DER AUFFORDERUNG ANGEBOTENE UND NACHDRÜCKLICHE MÖGLICHKEIT, INNOVATIVE AKTIVITÄTEN ZU EXPERIMENTIEREN, ABER IM EINKLANG MIT DER NOTWENDIGKEIT DER SCHULE, IHREN SCHÜLERN UND IHREN FAMILIEN EINEN KOHÄRENTEN BILDUNGS- UND AUSBILDUNGSVORSCHLAG ANZUBIETEN, DER IN DIESEM SINNE GUT VERSTÄNDLICH UND IN DIESEM SINNE GUT VERSTÄNDLICH UND IN DER LAGE IST, DIE GESAMTE SCHULGEMEINSCHAFT UND NICHT-SCHULE IN DIE VERWIRKLICHUNG DER ZIELE PREFISSED EINZUBEZIEHEN. DIE GESTALTUNGSENTSCHEIDUNGEN BASIEREN AUF DEN FOLGENDEN ALLGEMEINEN REFERENZKOORDINATEN UND DER EINBEZIEHUNG DES PROJEKTS IN DIE BILDUNGSPHILOSOPHIE DER SCHULE. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HET PROJECT SCHOOL GEEN PROBLEEM DAT ROSMINI STATE MIDDELBARE SCHOOL PRESENTEERT OP DEZE AANKONDIGING EEN BREED EN OPGESTELD PLAN VAN ACTIVITEITEN GESTRUCTUREERD IN N.9 MODULES DIE ELKE 30 UUR DUREN. DEZE DUUR WERD TOEREIKEND GEACHT OM ZOWEL DE UITVOERING VAN HET PROJECT IN DE TIJD EN DE TIJD DIE VEREIST ZIJN DOOR DE OPROEP EN HET ORGANISATIEBEHEER TE WAARBORGEN, ALS EEN TIJDIGE VERIFICATIE VAN DE DOELTREFFENDHEID VAN DE VOORGESTELDE ACTIVITEITEN GERICHT OP EEN GROOT AANTAL STUDENTEN VAN HET SCUOLA.VIENE AANVAARDDE DE DOOR DE OPROEP GEBODEN EN AANGESPOORDE KANS OM INNOVATIEVE ACTIVITEITEN TE EXPERIMENTEREN, MAAR IN OVEREENSTEMMING MET DE NOODZAAK VAN DE SCHOOL OM HAAR STUDENTEN EN HUN GEZINNEN EEN SAMENHANGEND ONDERWIJS- EN OPLEIDINGSVOORSTEL AAN TE BIEDEN DAT BEGRIJPELIJK IS EN IN DEZE ZIN GESCHIKT IS OM DE HELE SCHOOLGEMEENSCHAP EN NIET-SCHOOLSE ORGANISATIES TE BETREKKEN BIJ DE VERWEZENLIJKING VAN DE DOELSTELLINGEN PREFISSED.THE ONTWERPKEUZES ZIJN GEBASEERD OP DE VOLGENDE ALGEMENE REFERENTIECOÖRDINATEN EN OPNAME VAN HET PROJECT IN DE ONDERWIJSFILOSOFIE VAN DE SCHOOL. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECT SCHOOL GEEN PROBLEEM DAT ROSMINI STATE MIDDELBARE SCHOOL PRESENTEERT OP DEZE AANKONDIGING EEN BREED EN OPGESTELD PLAN VAN ACTIVITEITEN GESTRUCTUREERD IN N.9 MODULES DIE ELKE 30 UUR DUREN. DEZE DUUR WERD TOEREIKEND GEACHT OM ZOWEL DE UITVOERING VAN HET PROJECT IN DE TIJD EN DE TIJD DIE VEREIST ZIJN DOOR DE OPROEP EN HET ORGANISATIEBEHEER TE WAARBORGEN, ALS EEN TIJDIGE VERIFICATIE VAN DE DOELTREFFENDHEID VAN DE VOORGESTELDE ACTIVITEITEN GERICHT OP EEN GROOT AANTAL STUDENTEN VAN HET SCUOLA.VIENE AANVAARDDE DE DOOR DE OPROEP GEBODEN EN AANGESPOORDE KANS OM INNOVATIEVE ACTIVITEITEN TE EXPERIMENTEREN, MAAR IN OVEREENSTEMMING MET DE NOODZAAK VAN DE SCHOOL OM HAAR STUDENTEN EN HUN GEZINNEN EEN SAMENHANGEND ONDERWIJS- EN OPLEIDINGSVOORSTEL AAN TE BIEDEN DAT BEGRIJPELIJK IS EN IN DEZE ZIN GESCHIKT IS OM DE HELE SCHOOLGEMEENSCHAP EN NIET-SCHOOLSE ORGANISATIES TE BETREKKEN BIJ DE VERWEZENLIJKING VAN DE DOELSTELLINGEN PREFISSED.THE ONTWERPKEUZES ZIJN GEBASEERD OP DE VOLGENDE ALGEMENE REFERENTIECOÖRDINATEN EN OPNAME VAN HET PROJECT IN DE ONDERWIJSFILOSOFIE VAN DE SCHOOL. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECT SCHOOL GEEN PROBLEEM DAT ROSMINI STATE MIDDELBARE SCHOOL PRESENTEERT OP DEZE AANKONDIGING EEN BREED EN OPGESTELD PLAN VAN ACTIVITEITEN GESTRUCTUREERD IN N.9 MODULES DIE ELKE 30 UUR DUREN. DEZE DUUR WERD TOEREIKEND GEACHT OM ZOWEL DE UITVOERING VAN HET PROJECT IN DE TIJD EN DE TIJD DIE VEREIST ZIJN DOOR DE OPROEP EN HET ORGANISATIEBEHEER TE WAARBORGEN, ALS EEN TIJDIGE VERIFICATIE VAN DE DOELTREFFENDHEID VAN DE VOORGESTELDE ACTIVITEITEN GERICHT OP EEN GROOT AANTAL STUDENTEN VAN HET SCUOLA.VIENE AANVAARDDE DE DOOR DE OPROEP GEBODEN EN AANGESPOORDE KANS OM INNOVATIEVE ACTIVITEITEN TE EXPERIMENTEREN, MAAR IN OVEREENSTEMMING MET DE NOODZAAK VAN DE SCHOOL OM HAAR STUDENTEN EN HUN GEZINNEN EEN SAMENHANGEND ONDERWIJS- EN OPLEIDINGSVOORSTEL AAN TE BIEDEN DAT BEGRIJPELIJK IS EN IN DEZE ZIN GESCHIKT IS OM DE HELE SCHOOLGEMEENSCHAP EN NIET-SCHOOLSE ORGANISATIES TE BETREKKEN BIJ DE VERWEZENLIJKING VAN DE DOELSTELLINGEN PREFISSED.THE ONTWERPKEUZES ZIJN GEBASEERD OP DE VOLGENDE ALGEMENE REFERENTIECOÖRDINATEN EN OPNAME VAN HET PROJECT IN DE ONDERWIJSFILOSOFIE VAN DE SCHOOL. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EL PROYECTO ESCUELA NO HAY PROBLEMA QUE ROSMINI ESCUELA SECUNDARIA ESTATAL PRESENTA EN ESTE AVISO UN PLAN AMPLIO Y ARTICULADO DE ACTIVIDADES ESTRUCTURADAS EN MÓDULOS N.9 QUE DURAN CADA 30 HORAS. ESTA DURACIÓN SE CONSIDERÓ ADECUADA PARA GARANTIZAR TANTO LA EJECUCIÓN DEL PROYECTO EN EL TIEMPO Y EL TIEMPO REQUERIDOS POR LA CONVOCATORIA Y LA GESTIÓN ORGANIZATIVA, ASÍ COMO LA VERIFICACIÓN OPORTUNA DE LA EFICACIA DE LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS DIRIGIDAS A UN GRAN NÚMERO DE ESTUDIANTES DE LA SCUOLA.VIENE ACEPTÓ LA OPORTUNIDAD OFRECIDA E IMPULSADA POR LA CONVOCATORIA DE EXPERIMENTAR ACTIVIDADES INNOVADORAS, PERO EN CONSONANCIA CON LA NECESIDAD DE LA ESCUELA DE OFRECER A SUS ESTUDIANTES Y A SUS FAMILIAS UNA PROPUESTA EDUCATIVA Y FORMATIVA COHERENTE QUE SEA BIEN COMPRENSIBLE Y CAPAZ EN ESTE SENTIDO DE IMPLICAR A TODA LA COMUNIDAD ESCOLAR Y NO ESCOLAR EN LA CONSECUCIÓN DE LOS OBJETIVOS PREFISADOS.LAS OPCIONES DE DISEÑO SE BASAN EN LAS SIGUIENTES COORDENADAS DE REFERENCIA GENERALES E INCLUSIÓN DEL PROYECTO EN LA FILOSOFÍA EDUCATIVA DELIBERADA POR LA ESCUELA. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO ESCUELA NO HAY PROBLEMA QUE ROSMINI ESCUELA SECUNDARIA ESTATAL PRESENTA EN ESTE AVISO UN PLAN AMPLIO Y ARTICULADO DE ACTIVIDADES ESTRUCTURADAS EN MÓDULOS N.9 QUE DURAN CADA 30 HORAS. ESTA DURACIÓN SE CONSIDERÓ ADECUADA PARA GARANTIZAR TANTO LA EJECUCIÓN DEL PROYECTO EN EL TIEMPO Y EL TIEMPO REQUERIDOS POR LA CONVOCATORIA Y LA GESTIÓN ORGANIZATIVA, ASÍ COMO LA VERIFICACIÓN OPORTUNA DE LA EFICACIA DE LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS DIRIGIDAS A UN GRAN NÚMERO DE ESTUDIANTES DE LA SCUOLA.VIENE ACEPTÓ LA OPORTUNIDAD OFRECIDA E IMPULSADA POR LA CONVOCATORIA DE EXPERIMENTAR ACTIVIDADES INNOVADORAS, PERO EN CONSONANCIA CON LA NECESIDAD DE LA ESCUELA DE OFRECER A SUS ESTUDIANTES Y A SUS FAMILIAS UNA PROPUESTA EDUCATIVA Y FORMATIVA COHERENTE QUE SEA BIEN COMPRENSIBLE Y CAPAZ EN ESTE SENTIDO DE IMPLICAR A TODA LA COMUNIDAD ESCOLAR Y NO ESCOLAR EN LA CONSECUCIÓN DE LOS OBJETIVOS PREFISADOS.LAS OPCIONES DE DISEÑO SE BASAN EN LAS SIGUIENTES COORDENADAS DE REFERENCIA GENERALES E INCLUSIÓN DEL PROYECTO EN LA FILOSOFÍA EDUCATIVA DELIBERADA POR LA ESCUELA. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO ESCUELA NO HAY PROBLEMA QUE ROSMINI ESCUELA SECUNDARIA ESTATAL PRESENTA EN ESTE AVISO UN PLAN AMPLIO Y ARTICULADO DE ACTIVIDADES ESTRUCTURADAS EN MÓDULOS N.9 QUE DURAN CADA 30 HORAS. ESTA DURACIÓN SE CONSIDERÓ ADECUADA PARA GARANTIZAR TANTO LA EJECUCIÓN DEL PROYECTO EN EL TIEMPO Y EL TIEMPO REQUERIDOS POR LA CONVOCATORIA Y LA GESTIÓN ORGANIZATIVA, ASÍ COMO LA VERIFICACIÓN OPORTUNA DE LA EFICACIA DE LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS DIRIGIDAS A UN GRAN NÚMERO DE ESTUDIANTES DE LA SCUOLA.VIENE ACEPTÓ LA OPORTUNIDAD OFRECIDA E IMPULSADA POR LA CONVOCATORIA DE EXPERIMENTAR ACTIVIDADES INNOVADORAS, PERO EN CONSONANCIA CON LA NECESIDAD DE LA ESCUELA DE OFRECER A SUS ESTUDIANTES Y A SUS FAMILIAS UNA PROPUESTA EDUCATIVA Y FORMATIVA COHERENTE QUE SEA BIEN COMPRENSIBLE Y CAPAZ EN ESTE SENTIDO DE IMPLICAR A TODA LA COMUNIDAD ESCOLAR Y NO ESCOLAR EN LA CONSECUCIÓN DE LOS OBJETIVOS PREFISADOS.LAS OPCIONES DE DISEÑO SE BASAN EN LAS SIGUIENTES COORDENADAS DE REFERENCIA GENERALES E INCLUSIÓN DEL PROYECTO EN LA FILOSOFÍA EDUCATIVA DELIBERADA POR LA ESCUELA. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 28 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SKOLEN INTET PROBLEM PROJEKT, SOM ROSMINI STATE HIGH SCHOOL PRÆSENTERER PÅ DENNE MEDDELELSE EN BRED OG FORMULERET AKTIVITETSPLAN STRUKTURERET I N.9 MODULER HVER VAREDE 30 TIMER. DENNE VARIGHED BLEV ANSET FOR AT VÆRE DEN MEST HENSIGTSMÆSSIGE TIL AT SIKRE BÅDE PROJEKTETS GENNEMFØRELSE INDEN FOR DEN TID OG DEN TID, SOM INDKALDELSEN OG DEN ORGANISATORISKE LEDELSE GIVER, OG DEN RETTIDIGE KONTROL AF EFFEKTIVITETEN AF DE FORESLÅEDE AKTIVITETER RETTET MOD ET STORT ANTAL STUDERENDE FRA SCUOLA.VIENE GLÆDEDE SIG OVER DEN MULIGHED, SOM OPFORDRINGEN TIL AT EKSPERIMENTERE MED INNOVATIVE AKTIVITETER GIVER, MEN I OVERENSSTEMMELSE MED SKOLENS BEHOV FOR AT TILBYDE DERES ELEVER OG DERES FAMILIER ET SAMMENHÆNGENDE UDDANNELSES- OG ERHVERVSUDDANNELSESFORSLAG, DER ER FORSTÅELIGT OG I STAND TIL AT INDDRAGE HELE PROJEKTET. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: SKOLEN INTET PROBLEM PROJEKT, SOM ROSMINI STATE HIGH SCHOOL PRÆSENTERER PÅ DENNE MEDDELELSE EN BRED OG FORMULERET AKTIVITETSPLAN STRUKTURERET I N.9 MODULER HVER VAREDE 30 TIMER. DENNE VARIGHED BLEV ANSET FOR AT VÆRE DEN MEST HENSIGTSMÆSSIGE TIL AT SIKRE BÅDE PROJEKTETS GENNEMFØRELSE INDEN FOR DEN TID OG DEN TID, SOM INDKALDELSEN OG DEN ORGANISATORISKE LEDELSE GIVER, OG DEN RETTIDIGE KONTROL AF EFFEKTIVITETEN AF DE FORESLÅEDE AKTIVITETER RETTET MOD ET STORT ANTAL STUDERENDE FRA SCUOLA.VIENE GLÆDEDE SIG OVER DEN MULIGHED, SOM OPFORDRINGEN TIL AT EKSPERIMENTERE MED INNOVATIVE AKTIVITETER GIVER, MEN I OVERENSSTEMMELSE MED SKOLENS BEHOV FOR AT TILBYDE DERES ELEVER OG DERES FAMILIER ET SAMMENHÆNGENDE UDDANNELSES- OG ERHVERVSUDDANNELSESFORSLAG, DER ER FORSTÅELIGT OG I STAND TIL AT INDDRAGE HELE PROJEKTET. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SKOLEN INTET PROBLEM PROJEKT, SOM ROSMINI STATE HIGH SCHOOL PRÆSENTERER PÅ DENNE MEDDELELSE EN BRED OG FORMULERET AKTIVITETSPLAN STRUKTURERET I N.9 MODULER HVER VAREDE 30 TIMER. DENNE VARIGHED BLEV ANSET FOR AT VÆRE DEN MEST HENSIGTSMÆSSIGE TIL AT SIKRE BÅDE PROJEKTETS GENNEMFØRELSE INDEN FOR DEN TID OG DEN TID, SOM INDKALDELSEN OG DEN ORGANISATORISKE LEDELSE GIVER, OG DEN RETTIDIGE KONTROL AF EFFEKTIVITETEN AF DE FORESLÅEDE AKTIVITETER RETTET MOD ET STORT ANTAL STUDERENDE FRA SCUOLA.VIENE GLÆDEDE SIG OVER DEN MULIGHED, SOM OPFORDRINGEN TIL AT EKSPERIMENTERE MED INNOVATIVE AKTIVITETER GIVER, MEN I OVERENSSTEMMELSE MED SKOLENS BEHOV FOR AT TILBYDE DERES ELEVER OG DERES FAMILIER ET SAMMENHÆNGENDE UDDANNELSES- OG ERHVERVSUDDANNELSESFORSLAG, DER ER FORSTÅELIGT OG I STAND TIL AT INDDRAGE HELE PROJEKTET. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΚΑΝΈΝΑ ΠΡΌΒΛΗΜΑ ΠΟΥ ROSMINI STATE HIGH SCHOOL ΠΑΡΟΥΣΙΆΖΕΙ ΣΕ ΑΥΤΉ ΤΗΝ ΑΝΑΚΟΊΝΩΣΗ ΈΝΑ ΕΥΡΎ ΚΑΙ ΑΡΘΡΩΤΌ ΣΧΈΔΙΟ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑΣ ΔΙΑΡΘΡΩΜΈΝΟ ΣΕ ΕΝΌΤΗΤΕΣ N.9 ΚΆΘΕ ΜΊΑ ΔΙΑΡΚΕΊ 30 ΏΡΕΣ. Η ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΑΥΤΉ ΘΕΩΡΉΘΗΚΕ Η ΚΑΤΑΛΛΗΛΌΤΕΡΗ ΓΙΑ ΝΑ ΔΙΑΣΦΑΛΙΣΤΕΊ ΤΌΣΟ Η ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΕΝΤΌΣ ΤΟΥ ΧΡΌΝΟΥ ΚΑΙ ΤΟΥ ΧΡΌΝΟΥ ΠΟΥ ΠΑΡΈΧΕΙ Η ΠΡΌΣΚΛΗΣΗ ΥΠΟΒΟΛΉΣ ΠΡΟΤΆΣΕΩΝ ΚΑΙ Η ΟΡΓΑΝΩΤΙΚΉ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗ ΌΣΟ ΚΑΙ Η ΈΓΚΑΙΡΗ ΕΠΑΛΉΘΕΥΣΗ ΤΗΣ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑΣ ΤΩΝ ΠΡΟΤΕΙΝΌΜΕΝΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΣΤΟΧΕΎΟΥΝ ΣΕ ΜΕΓΆΛΟ ΑΡΙΘΜΌ ΜΑΘΗΤΏΝ ΤΗΣ SCUOLA.VIENE, ΧΑΙΡΕΤΊΖΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΠΟΥ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΚΑΙ ΠΑΡΌΤΡΥΝΕ Η ΠΡΌΣΚΛΗΣΗ ΓΙΑ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΣΜΌ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ, ΑΛΛΆ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΝΑ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΈΣ ΤΟΥΣ ΜΙΑ ΣΥΝΕΚΤΙΚΉ ΠΡΌΤΑΣΗ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ, ΚΑΤΑΝΟΗΤΉ ΚΑΙ ΙΚΑΝΉ ΥΠΌ ΤΗΝ ΈΝΝΟΙΑ ΑΥΤΉ ΝΑ ΕΜΠΛΈΞΕΙ ΤΟ ΣΎΝΟΛΟ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΚΑΝΈΝΑ ΠΡΌΒΛΗΜΑ ΠΟΥ ROSMINI STATE HIGH SCHOOL ΠΑΡΟΥΣΙΆΖΕΙ ΣΕ ΑΥΤΉ ΤΗΝ ΑΝΑΚΟΊΝΩΣΗ ΈΝΑ ΕΥΡΎ ΚΑΙ ΑΡΘΡΩΤΌ ΣΧΈΔΙΟ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑΣ ΔΙΑΡΘΡΩΜΈΝΟ ΣΕ ΕΝΌΤΗΤΕΣ N.9 ΚΆΘΕ ΜΊΑ ΔΙΑΡΚΕΊ 30 ΏΡΕΣ. Η ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΑΥΤΉ ΘΕΩΡΉΘΗΚΕ Η ΚΑΤΑΛΛΗΛΌΤΕΡΗ ΓΙΑ ΝΑ ΔΙΑΣΦΑΛΙΣΤΕΊ ΤΌΣΟ Η ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΕΝΤΌΣ ΤΟΥ ΧΡΌΝΟΥ ΚΑΙ ΤΟΥ ΧΡΌΝΟΥ ΠΟΥ ΠΑΡΈΧΕΙ Η ΠΡΌΣΚΛΗΣΗ ΥΠΟΒΟΛΉΣ ΠΡΟΤΆΣΕΩΝ ΚΑΙ Η ΟΡΓΑΝΩΤΙΚΉ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗ ΌΣΟ ΚΑΙ Η ΈΓΚΑΙΡΗ ΕΠΑΛΉΘΕΥΣΗ ΤΗΣ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑΣ ΤΩΝ ΠΡΟΤΕΙΝΌΜΕΝΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΣΤΟΧΕΎΟΥΝ ΣΕ ΜΕΓΆΛΟ ΑΡΙΘΜΌ ΜΑΘΗΤΏΝ ΤΗΣ SCUOLA.VIENE, ΧΑΙΡΕΤΊΖΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΠΟΥ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΚΑΙ ΠΑΡΌΤΡΥΝΕ Η ΠΡΌΣΚΛΗΣΗ ΓΙΑ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΣΜΌ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ, ΑΛΛΆ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΝΑ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΈΣ ΤΟΥΣ ΜΙΑ ΣΥΝΕΚΤΙΚΉ ΠΡΌΤΑΣΗ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ, ΚΑΤΑΝΟΗΤΉ ΚΑΙ ΙΚΑΝΉ ΥΠΌ ΤΗΝ ΈΝΝΟΙΑ ΑΥΤΉ ΝΑ ΕΜΠΛΈΞΕΙ ΤΟ ΣΎΝΟΛΟ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΚΑΝΈΝΑ ΠΡΌΒΛΗΜΑ ΠΟΥ ROSMINI STATE HIGH SCHOOL ΠΑΡΟΥΣΙΆΖΕΙ ΣΕ ΑΥΤΉ ΤΗΝ ΑΝΑΚΟΊΝΩΣΗ ΈΝΑ ΕΥΡΎ ΚΑΙ ΑΡΘΡΩΤΌ ΣΧΈΔΙΟ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑΣ ΔΙΑΡΘΡΩΜΈΝΟ ΣΕ ΕΝΌΤΗΤΕΣ N.9 ΚΆΘΕ ΜΊΑ ΔΙΑΡΚΕΊ 30 ΏΡΕΣ. Η ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΑΥΤΉ ΘΕΩΡΉΘΗΚΕ Η ΚΑΤΑΛΛΗΛΌΤΕΡΗ ΓΙΑ ΝΑ ΔΙΑΣΦΑΛΙΣΤΕΊ ΤΌΣΟ Η ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΕΝΤΌΣ ΤΟΥ ΧΡΌΝΟΥ ΚΑΙ ΤΟΥ ΧΡΌΝΟΥ ΠΟΥ ΠΑΡΈΧΕΙ Η ΠΡΌΣΚΛΗΣΗ ΥΠΟΒΟΛΉΣ ΠΡΟΤΆΣΕΩΝ ΚΑΙ Η ΟΡΓΑΝΩΤΙΚΉ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗ ΌΣΟ ΚΑΙ Η ΈΓΚΑΙΡΗ ΕΠΑΛΉΘΕΥΣΗ ΤΗΣ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑΣ ΤΩΝ ΠΡΟΤΕΙΝΌΜΕΝΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΣΤΟΧΕΎΟΥΝ ΣΕ ΜΕΓΆΛΟ ΑΡΙΘΜΌ ΜΑΘΗΤΏΝ ΤΗΣ SCUOLA.VIENE, ΧΑΙΡΕΤΊΖΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΠΟΥ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΚΑΙ ΠΑΡΌΤΡΥΝΕ Η ΠΡΌΣΚΛΗΣΗ ΓΙΑ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΣΜΌ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ, ΑΛΛΆ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΝΑ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΈΣ ΤΟΥΣ ΜΙΑ ΣΥΝΕΚΤΙΚΉ ΠΡΌΤΑΣΗ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ, ΚΑΤΑΝΟΗΤΉ ΚΑΙ ΙΚΑΝΉ ΥΠΌ ΤΗΝ ΈΝΝΟΙΑ ΑΥΤΉ ΝΑ ΕΜΠΛΈΞΕΙ ΤΟ ΣΎΝΟΛΟ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ŠKOLA NEMA PROBLEMA PROJEKT KOJI ROSMINI DRŽAVNA ŠKOLA PREDSTAVLJA NA OVU OBAVIJEST ŠIROK I ARTIKULIRANI PLAN AKTIVNOSTI STRUKTURIRAN U N.9 MODULA SVAKI TRAJE 30 SATI. TO SE TRAJANJE SMATRALO NAJPRIKLADNIJIM KAKO BI SE ZAJAMČILA REALIZACIJA PROJEKTA U VREMENU I VREMENU PREDVIĐENOM U POZIVU I ORGANIZACIJSKOM UPRAVLJANJU TE TOČNA PROVJERA UČINKOVITOSTI PREDLOŽENIH AKTIVNOSTI USMJERENIH NA VELIK BROJ STUDENATA SCUOLA.VIENE JE POZDRAVIO PRILIKU KOJU JE PONUDIO I POZVAO POZIV NA EKSPERIMENTIRANJE INOVATIVNIH AKTIVNOSTI, ALI U SKLADU S POTREBOM ŠKOLE DA SVOJIM UČENICIMA I NJIHOVIM OBITELJIMA PONUDI USKLAĐEN PRIJEDLOG OBRAZOVANJA I OSPOSOBLJAVANJA KOJI JE DOBRO RAZUMLJIV I SPOSOBAN U TOM SMISLU UKLJUČITI CIJELI PROJEKT. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ŠKOLA NEMA PROBLEMA PROJEKT KOJI ROSMINI DRŽAVNA ŠKOLA PREDSTAVLJA NA OVU OBAVIJEST ŠIROK I ARTIKULIRANI PLAN AKTIVNOSTI STRUKTURIRAN U N.9 MODULA SVAKI TRAJE 30 SATI. TO SE TRAJANJE SMATRALO NAJPRIKLADNIJIM KAKO BI SE ZAJAMČILA REALIZACIJA PROJEKTA U VREMENU I VREMENU PREDVIĐENOM U POZIVU I ORGANIZACIJSKOM UPRAVLJANJU TE TOČNA PROVJERA UČINKOVITOSTI PREDLOŽENIH AKTIVNOSTI USMJERENIH NA VELIK BROJ STUDENATA SCUOLA.VIENE JE POZDRAVIO PRILIKU KOJU JE PONUDIO I POZVAO POZIV NA EKSPERIMENTIRANJE INOVATIVNIH AKTIVNOSTI, ALI U SKLADU S POTREBOM ŠKOLE DA SVOJIM UČENICIMA I NJIHOVIM OBITELJIMA PONUDI USKLAĐEN PRIJEDLOG OBRAZOVANJA I OSPOSOBLJAVANJA KOJI JE DOBRO RAZUMLJIV I SPOSOBAN U TOM SMISLU UKLJUČITI CIJELI PROJEKT. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ŠKOLA NEMA PROBLEMA PROJEKT KOJI ROSMINI DRŽAVNA ŠKOLA PREDSTAVLJA NA OVU OBAVIJEST ŠIROK I ARTIKULIRANI PLAN AKTIVNOSTI STRUKTURIRAN U N.9 MODULA SVAKI TRAJE 30 SATI. TO SE TRAJANJE SMATRALO NAJPRIKLADNIJIM KAKO BI SE ZAJAMČILA REALIZACIJA PROJEKTA U VREMENU I VREMENU PREDVIĐENOM U POZIVU I ORGANIZACIJSKOM UPRAVLJANJU TE TOČNA PROVJERA UČINKOVITOSTI PREDLOŽENIH AKTIVNOSTI USMJERENIH NA VELIK BROJ STUDENATA SCUOLA.VIENE JE POZDRAVIO PRILIKU KOJU JE PONUDIO I POZVAO POZIV NA EKSPERIMENTIRANJE INOVATIVNIH AKTIVNOSTI, ALI U SKLADU S POTREBOM ŠKOLE DA SVOJIM UČENICIMA I NJIHOVIM OBITELJIMA PONUDI USKLAĐEN PRIJEDLOG OBRAZOVANJA I OSPOSOBLJAVANJA KOJI JE DOBRO RAZUMLJIV I SPOSOBAN U TOM SMISLU UKLJUČITI CIJELI PROJEKT. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROIECTUL ȘCOLII FĂRĂ PROBLEME PE CARE LICEUL ROSMINI DE STAT ÎL PREZINTĂ ÎN ACEST ANUNȚ UN PLAN DE ACTIVITATE AMPLU ȘI ARTICULAT STRUCTURAT ÎN MODULE N.9 FIECARE CU O DURATĂ DE 30 DE ORE. ACEASTĂ DURATĂ A FOST CONSIDERATĂ CEA MAI POTRIVITĂ PENTRU A GARANTA ATÂT REALIZAREA PROIECTULUI ÎN INTERVALUL DE TIMP ȘI DE TIMP PREVĂZUT DE CEREREA DE PROPUNERI ȘI MANAGEMENTUL ORGANIZAȚIONAL, CÂT ȘI VERIFICAREA PUNCTUALĂ A EFICACITĂȚII ACTIVITĂȚILOR PROPUSE PENTRU UN NUMĂR MARE DE STUDENȚI AI SCUOLA.VIENE A SALUTAT OPORTUNITATEA OFERITĂ ȘI ÎNDEMNATĂ DE APELUL DE A EXPERIMENTA ACTIVITĂȚI INOVATOARE, DAR ÎN CONCORDANȚĂ CU NECESITATEA ȘCOLII DE A OFERI ELEVILOR ȘI FAMILIILOR LOR O PROPUNERE COERENTĂ DE EDUCAȚIE ȘI FORMARE BINE ÎNȚELEASĂ ȘI CAPABILĂ ÎN ACEST SENS SĂ IMPLICE ÎNTREGUL PROIECT. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL ȘCOLII FĂRĂ PROBLEME PE CARE LICEUL ROSMINI DE STAT ÎL PREZINTĂ ÎN ACEST ANUNȚ UN PLAN DE ACTIVITATE AMPLU ȘI ARTICULAT STRUCTURAT ÎN MODULE N.9 FIECARE CU O DURATĂ DE 30 DE ORE. ACEASTĂ DURATĂ A FOST CONSIDERATĂ CEA MAI POTRIVITĂ PENTRU A GARANTA ATÂT REALIZAREA PROIECTULUI ÎN INTERVALUL DE TIMP ȘI DE TIMP PREVĂZUT DE CEREREA DE PROPUNERI ȘI MANAGEMENTUL ORGANIZAȚIONAL, CÂT ȘI VERIFICAREA PUNCTUALĂ A EFICACITĂȚII ACTIVITĂȚILOR PROPUSE PENTRU UN NUMĂR MARE DE STUDENȚI AI SCUOLA.VIENE A SALUTAT OPORTUNITATEA OFERITĂ ȘI ÎNDEMNATĂ DE APELUL DE A EXPERIMENTA ACTIVITĂȚI INOVATOARE, DAR ÎN CONCORDANȚĂ CU NECESITATEA ȘCOLII DE A OFERI ELEVILOR ȘI FAMILIILOR LOR O PROPUNERE COERENTĂ DE EDUCAȚIE ȘI FORMARE BINE ÎNȚELEASĂ ȘI CAPABILĂ ÎN ACEST SENS SĂ IMPLICE ÎNTREGUL PROIECT. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL ȘCOLII FĂRĂ PROBLEME PE CARE LICEUL ROSMINI DE STAT ÎL PREZINTĂ ÎN ACEST ANUNȚ UN PLAN DE ACTIVITATE AMPLU ȘI ARTICULAT STRUCTURAT ÎN MODULE N.9 FIECARE CU O DURATĂ DE 30 DE ORE. ACEASTĂ DURATĂ A FOST CONSIDERATĂ CEA MAI POTRIVITĂ PENTRU A GARANTA ATÂT REALIZAREA PROIECTULUI ÎN INTERVALUL DE TIMP ȘI DE TIMP PREVĂZUT DE CEREREA DE PROPUNERI ȘI MANAGEMENTUL ORGANIZAȚIONAL, CÂT ȘI VERIFICAREA PUNCTUALĂ A EFICACITĂȚII ACTIVITĂȚILOR PROPUSE PENTRU UN NUMĂR MARE DE STUDENȚI AI SCUOLA.VIENE A SALUTAT OPORTUNITATEA OFERITĂ ȘI ÎNDEMNATĂ DE APELUL DE A EXPERIMENTA ACTIVITĂȚI INOVATOARE, DAR ÎN CONCORDANȚĂ CU NECESITATEA ȘCOLII DE A OFERI ELEVILOR ȘI FAMILIILOR LOR O PROPUNERE COERENTĂ DE EDUCAȚIE ȘI FORMARE BINE ÎNȚELEASĂ ȘI CAPABILĂ ÎN ACEST SENS SĂ IMPLICE ÎNTREGUL PROIECT. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ŠKOLA ŽIADNY PROBLÉM PROJEKT, KTORÝ ROSMINI ŠTÁTNA STREDNÁ ŠKOLA PREZENTUJE V TOMTO OZNÁMENÍ ŠIROKÝ A FORMULOVANÝ PLÁN ČINNOSTI ŠTRUKTÚROVANÝ V N.9 MODULY KAŽDÝ TRVAJÚCI 30 HODÍN. TOTO TRVANIE SA POVAŽOVALO ZA NAJVHODNEJŠIE NA ZARUČENIE REALIZÁCIE PROJEKTU V ČASE A ČASE, KTORÝ POSKYTUJE VÝZVA, AKO AJ ORGANIZAČNÉHO RIADENIA, AKO AJ PRESNÉHO OVERENIA ÚČINNOSTI NAVRHOVANÝCH ČINNOSTÍ ZAMERANÝCH NA VEĽKÝ POČET ŠTUDENTOV SCUOLA.VIENE UVÍTAL PRÍLEŽITOSŤ, KTORÚ PONÚKA A NALIEHAVO POŽADUJE VÝZVA NA EXPERIMENTOVANIE S INOVAČNÝMI ČINNOSŤAMI, ALE V SÚLADE S POTREBOU ŠKOLY PONÚKNUŤ SVOJIM ŠTUDENTOM A ICH RODINÁM UCELENÝ NÁVRH NA VZDELÁVANIE A ODBORNÚ PRÍPRAVU, KTORÝ JE DOBRE ZROZUMITEĽNÝ A V TOMTO ZMYSLE SCHOPNÝ ZAPOJIŤ CELÝ PROJEKT. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: ŠKOLA ŽIADNY PROBLÉM PROJEKT, KTORÝ ROSMINI ŠTÁTNA STREDNÁ ŠKOLA PREZENTUJE V TOMTO OZNÁMENÍ ŠIROKÝ A FORMULOVANÝ PLÁN ČINNOSTI ŠTRUKTÚROVANÝ V N.9 MODULY KAŽDÝ TRVAJÚCI 30 HODÍN. TOTO TRVANIE SA POVAŽOVALO ZA NAJVHODNEJŠIE NA ZARUČENIE REALIZÁCIE PROJEKTU V ČASE A ČASE, KTORÝ POSKYTUJE VÝZVA, AKO AJ ORGANIZAČNÉHO RIADENIA, AKO AJ PRESNÉHO OVERENIA ÚČINNOSTI NAVRHOVANÝCH ČINNOSTÍ ZAMERANÝCH NA VEĽKÝ POČET ŠTUDENTOV SCUOLA.VIENE UVÍTAL PRÍLEŽITOSŤ, KTORÚ PONÚKA A NALIEHAVO POŽADUJE VÝZVA NA EXPERIMENTOVANIE S INOVAČNÝMI ČINNOSŤAMI, ALE V SÚLADE S POTREBOU ŠKOLY PONÚKNUŤ SVOJIM ŠTUDENTOM A ICH RODINÁM UCELENÝ NÁVRH NA VZDELÁVANIE A ODBORNÚ PRÍPRAVU, KTORÝ JE DOBRE ZROZUMITEĽNÝ A V TOMTO ZMYSLE SCHOPNÝ ZAPOJIŤ CELÝ PROJEKT. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ŠKOLA ŽIADNY PROBLÉM PROJEKT, KTORÝ ROSMINI ŠTÁTNA STREDNÁ ŠKOLA PREZENTUJE V TOMTO OZNÁMENÍ ŠIROKÝ A FORMULOVANÝ PLÁN ČINNOSTI ŠTRUKTÚROVANÝ V N.9 MODULY KAŽDÝ TRVAJÚCI 30 HODÍN. TOTO TRVANIE SA POVAŽOVALO ZA NAJVHODNEJŠIE NA ZARUČENIE REALIZÁCIE PROJEKTU V ČASE A ČASE, KTORÝ POSKYTUJE VÝZVA, AKO AJ ORGANIZAČNÉHO RIADENIA, AKO AJ PRESNÉHO OVERENIA ÚČINNOSTI NAVRHOVANÝCH ČINNOSTÍ ZAMERANÝCH NA VEĽKÝ POČET ŠTUDENTOV SCUOLA.VIENE UVÍTAL PRÍLEŽITOSŤ, KTORÚ PONÚKA A NALIEHAVO POŽADUJE VÝZVA NA EXPERIMENTOVANIE S INOVAČNÝMI ČINNOSŤAMI, ALE V SÚLADE S POTREBOU ŠKOLY PONÚKNUŤ SVOJIM ŠTUDENTOM A ICH RODINÁM UCELENÝ NÁVRH NA VZDELÁVANIE A ODBORNÚ PRÍPRAVU, KTORÝ JE DOBRE ZROZUMITEĽNÝ A V TOMTO ZMYSLE SCHOPNÝ ZAPOJIŤ CELÝ PROJEKT. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L-ISKOLA NRU PROĠETT PROBLEMA LI ROSMINI ISTAT ISKOLA GĦOLJA JIPPREŻENTA FUQ DAN L-AVVIŻ PJAN TA ‘ATTIVITÀ WIESGĦA U ARTIKOLATA STRUTTURAT FIL N.9 MODULI KULL WIEĦED IDUM 30 SIEGĦA. DAN IT-TUL TA’ ŻMIEN KIEN MEQJUS BĦALA L-AKTAR XIERAQ BIEX JIGGARANTIXXI KEMM IT-TWETTIQ TAL-PROĠETT FIŻ-ŻMIEN U FIŻ-ŻMIEN IPPROVDUT MIS-SEJĦA U L-ĠESTJONI ORGANIZZATTIVA U L-VERIFIKA PUNTWALI TAL-EFFETTIVITÀ TAL-ATTIVITAJIET PROPOSTI MMIRATI LEJN GĦADD KBIR TA’ STUDENTI TAL-SCUOLA.VIENE LAQA’ L-OPPORTUNITÀ OFFRUTA U MĦEĠĠA MIS-SEJĦA GĦALL-ESPERIMENTAZZJONI TA’ ATTIVITAJIET INNOVATTIVI IŻDA F’KONFORMITÀ MAL-ĦTIEĠA TAL-ISKOLA LI TOFFRI LILL-ISTUDENTI TAGĦHOM U LILL-FAMILJI TAGĦHOM PROPOSTA KOERENTI DWAR L-EDUKAZZJONI U T-TAĦRIĠ LI TINFTIEHEM SEW U KAPAĊI F’DAN IS-SENS LI TINVOLVI L-PROĠETT KOLLU. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: L-ISKOLA NRU PROĠETT PROBLEMA LI ROSMINI ISTAT ISKOLA GĦOLJA JIPPREŻENTA FUQ DAN L-AVVIŻ PJAN TA ‘ATTIVITÀ WIESGĦA U ARTIKOLATA STRUTTURAT FIL N.9 MODULI KULL WIEĦED IDUM 30 SIEGĦA. DAN IT-TUL TA’ ŻMIEN KIEN MEQJUS BĦALA L-AKTAR XIERAQ BIEX JIGGARANTIXXI KEMM IT-TWETTIQ TAL-PROĠETT FIŻ-ŻMIEN U FIŻ-ŻMIEN IPPROVDUT MIS-SEJĦA U L-ĠESTJONI ORGANIZZATTIVA U L-VERIFIKA PUNTWALI TAL-EFFETTIVITÀ TAL-ATTIVITAJIET PROPOSTI MMIRATI LEJN GĦADD KBIR TA’ STUDENTI TAL-SCUOLA.VIENE LAQA’ L-OPPORTUNITÀ OFFRUTA U MĦEĠĠA MIS-SEJĦA GĦALL-ESPERIMENTAZZJONI TA’ ATTIVITAJIET INNOVATTIVI IŻDA F’KONFORMITÀ MAL-ĦTIEĠA TAL-ISKOLA LI TOFFRI LILL-ISTUDENTI TAGĦHOM U LILL-FAMILJI TAGĦHOM PROPOSTA KOERENTI DWAR L-EDUKAZZJONI U T-TAĦRIĠ LI TINFTIEHEM SEW U KAPAĊI F’DAN IS-SENS LI TINVOLVI L-PROĠETT KOLLU. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L-ISKOLA NRU PROĠETT PROBLEMA LI ROSMINI ISTAT ISKOLA GĦOLJA JIPPREŻENTA FUQ DAN L-AVVIŻ PJAN TA ‘ATTIVITÀ WIESGĦA U ARTIKOLATA STRUTTURAT FIL N.9 MODULI KULL WIEĦED IDUM 30 SIEGĦA. DAN IT-TUL TA’ ŻMIEN KIEN MEQJUS BĦALA L-AKTAR XIERAQ BIEX JIGGARANTIXXI KEMM IT-TWETTIQ TAL-PROĠETT FIŻ-ŻMIEN U FIŻ-ŻMIEN IPPROVDUT MIS-SEJĦA U L-ĠESTJONI ORGANIZZATTIVA U L-VERIFIKA PUNTWALI TAL-EFFETTIVITÀ TAL-ATTIVITAJIET PROPOSTI MMIRATI LEJN GĦADD KBIR TA’ STUDENTI TAL-SCUOLA.VIENE LAQA’ L-OPPORTUNITÀ OFFRUTA U MĦEĠĠA MIS-SEJĦA GĦALL-ESPERIMENTAZZJONI TA’ ATTIVITAJIET INNOVATTIVI IŻDA F’KONFORMITÀ MAL-ĦTIEĠA TAL-ISKOLA LI TOFFRI LILL-ISTUDENTI TAGĦHOM U LILL-FAMILJI TAGĦHOM PROPOSTA KOERENTI DWAR L-EDUKAZZJONI U T-TAĦRIĠ LI TINFTIEHEM SEW U KAPAĊI F’DAN IS-SENS LI TINVOLVI L-PROĠETT KOLLU. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A ESCOLA SEM PROBLEMA PROJETO QUE O ENSINO MÉDIO DO ESTADO DE ROSMINI APRESENTA NESTE EDITAL UM AMPLO E ARTICULADO PLANO DE ATIVIDADES ESTRUTURADO EM MÓDULOS N.9 CADA COM DURAÇÃO DE 30 HORAS. ESTA DURAÇÃO FOI CONSIDERADA A MAIS ADEQUADA PARA GARANTIR TANTO A REALIZAÇÃO DO PROJETO NO PRAZO E NO TEMPO PROPORCIONADOS PELO CONVITE À APRESENTAÇÃO DE PROPOSTAS E A GESTÃO ORGANIZACIONAL COMO A VERIFICAÇÃO PONTUAL DA EFICÁCIA DAS ATIVIDADES PROPOSTAS DESTINADAS A UM GRANDE NÚMERO DE ESTUDANTES DA SCUOLA.VIENE CONGRATULOU-SE COM A OPORTUNIDADE OFERECIDA E INSTADA PELO CONVITE À EXPERIMENTAÇÃO DE ATIVIDADES INOVADORAS, MAS EM CONSONÂNCIA COM A NECESSIDADE DA ESCOLA DE OFERECER AOS SEUS ALUNOS E ÀS SUAS FAMÍLIAS UMA PROPOSTA EDUCATIVA E DE FORMAÇÃO COERENTE BEM COMPREENSÍVEL E CAPAZ NESTE SENTIDO DE ENVOLVER TODO O PROJETO. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: A ESCOLA SEM PROBLEMA PROJETO QUE O ENSINO MÉDIO DO ESTADO DE ROSMINI APRESENTA NESTE EDITAL UM AMPLO E ARTICULADO PLANO DE ATIVIDADES ESTRUTURADO EM MÓDULOS N.9 CADA COM DURAÇÃO DE 30 HORAS. ESTA DURAÇÃO FOI CONSIDERADA A MAIS ADEQUADA PARA GARANTIR TANTO A REALIZAÇÃO DO PROJETO NO PRAZO E NO TEMPO PROPORCIONADOS PELO CONVITE À APRESENTAÇÃO DE PROPOSTAS E A GESTÃO ORGANIZACIONAL COMO A VERIFICAÇÃO PONTUAL DA EFICÁCIA DAS ATIVIDADES PROPOSTAS DESTINADAS A UM GRANDE NÚMERO DE ESTUDANTES DA SCUOLA.VIENE CONGRATULOU-SE COM A OPORTUNIDADE OFERECIDA E INSTADA PELO CONVITE À EXPERIMENTAÇÃO DE ATIVIDADES INOVADORAS, MAS EM CONSONÂNCIA COM A NECESSIDADE DA ESCOLA DE OFERECER AOS SEUS ALUNOS E ÀS SUAS FAMÍLIAS UMA PROPOSTA EDUCATIVA E DE FORMAÇÃO COERENTE BEM COMPREENSÍVEL E CAPAZ NESTE SENTIDO DE ENVOLVER TODO O PROJETO. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A ESCOLA SEM PROBLEMA PROJETO QUE O ENSINO MÉDIO DO ESTADO DE ROSMINI APRESENTA NESTE EDITAL UM AMPLO E ARTICULADO PLANO DE ATIVIDADES ESTRUTURADO EM MÓDULOS N.9 CADA COM DURAÇÃO DE 30 HORAS. ESTA DURAÇÃO FOI CONSIDERADA A MAIS ADEQUADA PARA GARANTIR TANTO A REALIZAÇÃO DO PROJETO NO PRAZO E NO TEMPO PROPORCIONADOS PELO CONVITE À APRESENTAÇÃO DE PROPOSTAS E A GESTÃO ORGANIZACIONAL COMO A VERIFICAÇÃO PONTUAL DA EFICÁCIA DAS ATIVIDADES PROPOSTAS DESTINADAS A UM GRANDE NÚMERO DE ESTUDANTES DA SCUOLA.VIENE CONGRATULOU-SE COM A OPORTUNIDADE OFERECIDA E INSTADA PELO CONVITE À EXPERIMENTAÇÃO DE ATIVIDADES INOVADORAS, MAS EM CONSONÂNCIA COM A NECESSIDADE DA ESCOLA DE OFERECER AOS SEUS ALUNOS E ÀS SUAS FAMÍLIAS UMA PROPOSTA EDUCATIVA E DE FORMAÇÃO COERENTE BEM COMPREENSÍVEL E CAPAZ NESTE SENTIDO DE ENVOLVER TODO O PROJETO. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
KOULU EI ONGELMA PROJEKTI, ETTÄ ROSMINI STATE HIGH SCHOOL ESITTELEE TÄSSÄ ILMOITUKSESSA LAAJAN JA NIVELLETTY TOIMINTASUUNNITELMA JÄSENNELTY N.9 MODUULIT KUKIN KESTÄÄ 30 TUNTIA. TÄTÄ KESTOA PIDETTIIN TARKOITUKSENMUKAISIMPANA, JOTTA VOIDAAN TAATA SEKÄ HANKKEEN TOTEUTTAMINEN EHDOTUSPYYNNÖSSÄ ASETETUSSA MÄÄRÄAJASSA ETTÄ ORGANISAATION HALLINNOINTI SEKÄ EHDOTETTUJEN TOIMIEN TEHOKKUUDEN TÄSMÄLLINEN TODENTAMINEN SCUOLA.VIENE:N LUKUISILLE OPPILAILLE. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: KOULU EI ONGELMA PROJEKTI, ETTÄ ROSMINI STATE HIGH SCHOOL ESITTELEE TÄSSÄ ILMOITUKSESSA LAAJAN JA NIVELLETTY TOIMINTASUUNNITELMA JÄSENNELTY N.9 MODUULIT KUKIN KESTÄÄ 30 TUNTIA. TÄTÄ KESTOA PIDETTIIN TARKOITUKSENMUKAISIMPANA, JOTTA VOIDAAN TAATA SEKÄ HANKKEEN TOTEUTTAMINEN EHDOTUSPYYNNÖSSÄ ASETETUSSA MÄÄRÄAJASSA ETTÄ ORGANISAATION HALLINNOINTI SEKÄ EHDOTETTUJEN TOIMIEN TEHOKKUUDEN TÄSMÄLLINEN TODENTAMINEN SCUOLA.VIENE:N LUKUISILLE OPPILAILLE. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: KOULU EI ONGELMA PROJEKTI, ETTÄ ROSMINI STATE HIGH SCHOOL ESITTELEE TÄSSÄ ILMOITUKSESSA LAAJAN JA NIVELLETTY TOIMINTASUUNNITELMA JÄSENNELTY N.9 MODUULIT KUKIN KESTÄÄ 30 TUNTIA. TÄTÄ KESTOA PIDETTIIN TARKOITUKSENMUKAISIMPANA, JOTTA VOIDAAN TAATA SEKÄ HANKKEEN TOTEUTTAMINEN EHDOTUSPYYNNÖSSÄ ASETETUSSA MÄÄRÄAJASSA ETTÄ ORGANISAATION HALLINNOINTI SEKÄ EHDOTETTUJEN TOIMIEN TEHOKKUUDEN TÄSMÄLLINEN TODENTAMINEN SCUOLA.VIENE:N LUKUISILLE OPPILAILLE. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SZKOŁA BEZ PROBLEMU PROJEKT, KTÓRY ROSMINI STATE HIGH SCHOOL PREZENTUJE W TYM OGŁOSZENIU SZEROKI I PRZEGUBOWY PLAN DZIAŁANIA USTRUKTURYZOWANY W MODUŁACH N.9 KAŻDY TRWAJĄCY 30 GODZIN. OKRES TEN UZNANO ZA NAJWŁAŚCIWSZY, ABY ZAGWARANTOWAĆ REALIZACJĘ PROJEKTU W TERMINIE I CZASIE PRZEWIDZIANYM W ZAPROSZENIU I ZARZĄDZANIU ORGANIZACYJNYM ORAZ PUNKTUALNĄ WERYFIKACJĘ SKUTECZNOŚCI PROPONOWANYCH DZIAŁAŃ SKIEROWANYCH DO DUŻEJ LICZBY UCZNIÓW SCUOLA.VIENE Z ZADOWOLENIEM PRZYJĘŁA OFEROWANĄ MOŻLIWOŚĆ I WEZWAŁA DO EKSPERYMENTOWANIA Z DZIAŁANIAMI INNOWACYJNYMI, ALE ZGODNIE Z POTRZEBĄ SZKOŁY, ABY ZAOFEROWAĆ SWOIM UCZNIOM I RODZINOM SPÓJNĄ PROPOZYCJĘ KSZTAŁCENIA I SZKOLENIA DOBRZE ZROZUMIAŁĄ I W TYM SENSIE ZDOLNĄ DO ZAANGAŻOWANIA CAŁEGO PROJEKTU. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: SZKOŁA BEZ PROBLEMU PROJEKT, KTÓRY ROSMINI STATE HIGH SCHOOL PREZENTUJE W TYM OGŁOSZENIU SZEROKI I PRZEGUBOWY PLAN DZIAŁANIA USTRUKTURYZOWANY W MODUŁACH N.9 KAŻDY TRWAJĄCY 30 GODZIN. OKRES TEN UZNANO ZA NAJWŁAŚCIWSZY, ABY ZAGWARANTOWAĆ REALIZACJĘ PROJEKTU W TERMINIE I CZASIE PRZEWIDZIANYM W ZAPROSZENIU I ZARZĄDZANIU ORGANIZACYJNYM ORAZ PUNKTUALNĄ WERYFIKACJĘ SKUTECZNOŚCI PROPONOWANYCH DZIAŁAŃ SKIEROWANYCH DO DUŻEJ LICZBY UCZNIÓW SCUOLA.VIENE Z ZADOWOLENIEM PRZYJĘŁA OFEROWANĄ MOŻLIWOŚĆ I WEZWAŁA DO EKSPERYMENTOWANIA Z DZIAŁANIAMI INNOWACYJNYMI, ALE ZGODNIE Z POTRZEBĄ SZKOŁY, ABY ZAOFEROWAĆ SWOIM UCZNIOM I RODZINOM SPÓJNĄ PROPOZYCJĘ KSZTAŁCENIA I SZKOLENIA DOBRZE ZROZUMIAŁĄ I W TYM SENSIE ZDOLNĄ DO ZAANGAŻOWANIA CAŁEGO PROJEKTU. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SZKOŁA BEZ PROBLEMU PROJEKT, KTÓRY ROSMINI STATE HIGH SCHOOL PREZENTUJE W TYM OGŁOSZENIU SZEROKI I PRZEGUBOWY PLAN DZIAŁANIA USTRUKTURYZOWANY W MODUŁACH N.9 KAŻDY TRWAJĄCY 30 GODZIN. OKRES TEN UZNANO ZA NAJWŁAŚCIWSZY, ABY ZAGWARANTOWAĆ REALIZACJĘ PROJEKTU W TERMINIE I CZASIE PRZEWIDZIANYM W ZAPROSZENIU I ZARZĄDZANIU ORGANIZACYJNYM ORAZ PUNKTUALNĄ WERYFIKACJĘ SKUTECZNOŚCI PROPONOWANYCH DZIAŁAŃ SKIEROWANYCH DO DUŻEJ LICZBY UCZNIÓW SCUOLA.VIENE Z ZADOWOLENIEM PRZYJĘŁA OFEROWANĄ MOŻLIWOŚĆ I WEZWAŁA DO EKSPERYMENTOWANIA Z DZIAŁANIAMI INNOWACYJNYMI, ALE ZGODNIE Z POTRZEBĄ SZKOŁY, ABY ZAOFEROWAĆ SWOIM UCZNIOM I RODZINOM SPÓJNĄ PROPOZYCJĘ KSZTAŁCENIA I SZKOLENIA DOBRZE ZROZUMIAŁĄ I W TYM SENSIE ZDOLNĄ DO ZAANGAŻOWANIA CAŁEGO PROJEKTU. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ŠOLA BREZ PROBLEMA PROJEKT, KI ROSMINI DRŽAVA SREDNJE ŠOLE PREDSTAVLJA NA TEM OBVESTILU ŠIROK IN ARTIKULIRAN NAČRT DEJAVNOSTI STRUKTURIRAN V N.9 MODULOV VSAK TRAJA 30 UR. TO TRAJANJE SE JE ŠTELO ZA NAJPRIMERNEJŠE ZA ZAGOTOVITEV IZVEDBE PROJEKTA V ČASU IN ČASU, KI GA JE ZAGOTOVIL RAZPIS, TER ORGANIZACIJSKEGA VODENJA IN TOČNEGA PREVERJANJA UČINKOVITOSTI PREDLAGANIH AKTIVNOSTI, NAMENJENIH VELIKEMU ŠTEVILU ŠTUDENTOV SCUOLA.VIENE JE POZDRAVIL PRILOŽNOST, KI JO JE PONUDIL IN POZVAL K EKSPERIMENTIRANJU INOVATIVNIH DEJAVNOSTI, VENDAR V SKLADU S POTREBO ŠOLE, DA SVOJIM UČENCEM IN NJIHOVIM DRUŽINAM PONUDI SKLADEN PREDLOG ZA IZOBRAŽEVANJE IN USPOSABLJANJE, KI JE V TEM SMISLU DOBRO RAZUMLJIV IN SPOSOBEN VKLJUČITI CELOTEN PROJEKT. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ŠOLA BREZ PROBLEMA PROJEKT, KI ROSMINI DRŽAVA SREDNJE ŠOLE PREDSTAVLJA NA TEM OBVESTILU ŠIROK IN ARTIKULIRAN NAČRT DEJAVNOSTI STRUKTURIRAN V N.9 MODULOV VSAK TRAJA 30 UR. TO TRAJANJE SE JE ŠTELO ZA NAJPRIMERNEJŠE ZA ZAGOTOVITEV IZVEDBE PROJEKTA V ČASU IN ČASU, KI GA JE ZAGOTOVIL RAZPIS, TER ORGANIZACIJSKEGA VODENJA IN TOČNEGA PREVERJANJA UČINKOVITOSTI PREDLAGANIH AKTIVNOSTI, NAMENJENIH VELIKEMU ŠTEVILU ŠTUDENTOV SCUOLA.VIENE JE POZDRAVIL PRILOŽNOST, KI JO JE PONUDIL IN POZVAL K EKSPERIMENTIRANJU INOVATIVNIH DEJAVNOSTI, VENDAR V SKLADU S POTREBO ŠOLE, DA SVOJIM UČENCEM IN NJIHOVIM DRUŽINAM PONUDI SKLADEN PREDLOG ZA IZOBRAŽEVANJE IN USPOSABLJANJE, KI JE V TEM SMISLU DOBRO RAZUMLJIV IN SPOSOBEN VKLJUČITI CELOTEN PROJEKT. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ŠOLA BREZ PROBLEMA PROJEKT, KI ROSMINI DRŽAVA SREDNJE ŠOLE PREDSTAVLJA NA TEM OBVESTILU ŠIROK IN ARTIKULIRAN NAČRT DEJAVNOSTI STRUKTURIRAN V N.9 MODULOV VSAK TRAJA 30 UR. TO TRAJANJE SE JE ŠTELO ZA NAJPRIMERNEJŠE ZA ZAGOTOVITEV IZVEDBE PROJEKTA V ČASU IN ČASU, KI GA JE ZAGOTOVIL RAZPIS, TER ORGANIZACIJSKEGA VODENJA IN TOČNEGA PREVERJANJA UČINKOVITOSTI PREDLAGANIH AKTIVNOSTI, NAMENJENIH VELIKEMU ŠTEVILU ŠTUDENTOV SCUOLA.VIENE JE POZDRAVIL PRILOŽNOST, KI JO JE PONUDIL IN POZVAL K EKSPERIMENTIRANJU INOVATIVNIH DEJAVNOSTI, VENDAR V SKLADU S POTREBO ŠOLE, DA SVOJIM UČENCEM IN NJIHOVIM DRUŽINAM PONUDI SKLADEN PREDLOG ZA IZOBRAŽEVANJE IN USPOSABLJANJE, KI JE V TEM SMISLU DOBRO RAZUMLJIV IN SPOSOBEN VKLJUČITI CELOTEN PROJEKT. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ŠKOLNÍ PROJEKT ŽÁDNÝ PROBLÉM, ŽE ROSMINI STATE HIGH SCHOOL PŘEDSTAVUJE NA TOMTO OZNÁMENÍ ŠIROKÝ A KLOUBOVÝ PLÁN ČINNOSTI STRUKTUROVANÝ V MODULECH N.9 KAŽDÝ TRVAJÍCÍ 30 HODIN. TATO DOBA BYLA POVAŽOVÁNA ZA NEJVHODNĚJŠÍ K ZAJIŠTĚNÍ JAK REALIZACE PROJEKTU V ČASE A ČASE STANOVENÉM VE VÝZVĚ, TAK ORGANIZAČNÍHO ŘÍZENÍ A PŘESNÉHO OVĚŘENÍ ÚČINNOSTI NAVRHOVANÝCH AKTIVIT ZAMĚŘENÝCH NA VELKÝ POČET STUDENTŮ SCUOLA.VIENE UVÍTALI PŘÍLEŽITOST, KTEROU NABÍZÍ A NALÉHALI NA VÝZVU K EXPERIMENTOVÁNÍ INOVATIVNÍCH ČINNOSTÍ, ALE V SOULADU S POTŘEBOU ŠKOLY NABÍDNOUT SVÝM STUDENTŮM A JEJICH RODINÁM UCELENÝ VZDĚLÁVACÍ A VZDĚLÁVACÍ NÁVRH DOBŘE SROZUMITELNÝ A SCHOPNÝ V TOMTO SMYSLU ZAPOJIT CELÝ PROJEKT. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: ŠKOLNÍ PROJEKT ŽÁDNÝ PROBLÉM, ŽE ROSMINI STATE HIGH SCHOOL PŘEDSTAVUJE NA TOMTO OZNÁMENÍ ŠIROKÝ A KLOUBOVÝ PLÁN ČINNOSTI STRUKTUROVANÝ V MODULECH N.9 KAŽDÝ TRVAJÍCÍ 30 HODIN. TATO DOBA BYLA POVAŽOVÁNA ZA NEJVHODNĚJŠÍ K ZAJIŠTĚNÍ JAK REALIZACE PROJEKTU V ČASE A ČASE STANOVENÉM VE VÝZVĚ, TAK ORGANIZAČNÍHO ŘÍZENÍ A PŘESNÉHO OVĚŘENÍ ÚČINNOSTI NAVRHOVANÝCH AKTIVIT ZAMĚŘENÝCH NA VELKÝ POČET STUDENTŮ SCUOLA.VIENE UVÍTALI PŘÍLEŽITOST, KTEROU NABÍZÍ A NALÉHALI NA VÝZVU K EXPERIMENTOVÁNÍ INOVATIVNÍCH ČINNOSTÍ, ALE V SOULADU S POTŘEBOU ŠKOLY NABÍDNOUT SVÝM STUDENTŮM A JEJICH RODINÁM UCELENÝ VZDĚLÁVACÍ A VZDĚLÁVACÍ NÁVRH DOBŘE SROZUMITELNÝ A SCHOPNÝ V TOMTO SMYSLU ZAPOJIT CELÝ PROJEKT. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ŠKOLNÍ PROJEKT ŽÁDNÝ PROBLÉM, ŽE ROSMINI STATE HIGH SCHOOL PŘEDSTAVUJE NA TOMTO OZNÁMENÍ ŠIROKÝ A KLOUBOVÝ PLÁN ČINNOSTI STRUKTUROVANÝ V MODULECH N.9 KAŽDÝ TRVAJÍCÍ 30 HODIN. TATO DOBA BYLA POVAŽOVÁNA ZA NEJVHODNĚJŠÍ K ZAJIŠTĚNÍ JAK REALIZACE PROJEKTU V ČASE A ČASE STANOVENÉM VE VÝZVĚ, TAK ORGANIZAČNÍHO ŘÍZENÍ A PŘESNÉHO OVĚŘENÍ ÚČINNOSTI NAVRHOVANÝCH AKTIVIT ZAMĚŘENÝCH NA VELKÝ POČET STUDENTŮ SCUOLA.VIENE UVÍTALI PŘÍLEŽITOST, KTEROU NABÍZÍ A NALÉHALI NA VÝZVU K EXPERIMENTOVÁNÍ INOVATIVNÍCH ČINNOSTÍ, ALE V SOULADU S POTŘEBOU ŠKOLY NABÍDNOUT SVÝM STUDENTŮM A JEJICH RODINÁM UCELENÝ VZDĚLÁVACÍ A VZDĚLÁVACÍ NÁVRH DOBŘE SROZUMITELNÝ A SCHOPNÝ V TOMTO SMYSLU ZAPOJIT CELÝ PROJEKT. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
MOKYKLA NO PROBLEMINIS PROJEKTAS, KAD ROSMINI STATE VIDURINĖS MOKYKLOS PRISTATO ŠIAME PRANEŠIME PLATŲ IR SUFORMULUOTAS VEIKLOS PLANĄ N.9 MODULIUOSE, KURIŲ KIEKVIENAS TRUNKA 30 VALANDŲ. ŠI TRUKMĖ BUVO LAIKOMA TINKAMIAUSIA SIEKIANT UŽTIKRINTI TIEK PROJEKTO ĮGYVENDINIMĄ PER KVIETIME NURODYTĄ LAIKĄ, TIEK ORGANIZACINĮ VALDYMĄ IR PUNKTUALŲ SIŪLOMOS VEIKLOS, SKIRTOS DAUGELIUI SCUOLA.VIENE STUDENTŲ, VEIKSMINGUMO PATIKRINIMĄ.VIENE PALANKIAI ĮVERTINO GALIMYBĘ, KURIĄ TEIKIA IR PARAGINO RAGINTI EKSPERIMENTUOTI SU NOVATORIŠKA VEIKLA, TAČIAU ATSIŽVELGIANT Į MOKYKLOS POREIKĮ PASIŪLYTI SAVO MOKINIAMS IR JŲ ŠEIMOMS NUOSEKLŲ ŠVIETIMO IR MOKYMO PASIŪLYMĄ, KURIS ŠIUO POŽIŪRIU BŪTŲ GERAI SUPRANTAMAS IR PAJĖGUS ĮTRAUKTI VISĄ PROJEKTĄ. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: MOKYKLA NO PROBLEMINIS PROJEKTAS, KAD ROSMINI STATE VIDURINĖS MOKYKLOS PRISTATO ŠIAME PRANEŠIME PLATŲ IR SUFORMULUOTAS VEIKLOS PLANĄ N.9 MODULIUOSE, KURIŲ KIEKVIENAS TRUNKA 30 VALANDŲ. ŠI TRUKMĖ BUVO LAIKOMA TINKAMIAUSIA SIEKIANT UŽTIKRINTI TIEK PROJEKTO ĮGYVENDINIMĄ PER KVIETIME NURODYTĄ LAIKĄ, TIEK ORGANIZACINĮ VALDYMĄ IR PUNKTUALŲ SIŪLOMOS VEIKLOS, SKIRTOS DAUGELIUI SCUOLA.VIENE STUDENTŲ, VEIKSMINGUMO PATIKRINIMĄ.VIENE PALANKIAI ĮVERTINO GALIMYBĘ, KURIĄ TEIKIA IR PARAGINO RAGINTI EKSPERIMENTUOTI SU NOVATORIŠKA VEIKLA, TAČIAU ATSIŽVELGIANT Į MOKYKLOS POREIKĮ PASIŪLYTI SAVO MOKINIAMS IR JŲ ŠEIMOMS NUOSEKLŲ ŠVIETIMO IR MOKYMO PASIŪLYMĄ, KURIS ŠIUO POŽIŪRIU BŪTŲ GERAI SUPRANTAMAS IR PAJĖGUS ĮTRAUKTI VISĄ PROJEKTĄ. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: MOKYKLA NO PROBLEMINIS PROJEKTAS, KAD ROSMINI STATE VIDURINĖS MOKYKLOS PRISTATO ŠIAME PRANEŠIME PLATŲ IR SUFORMULUOTAS VEIKLOS PLANĄ N.9 MODULIUOSE, KURIŲ KIEKVIENAS TRUNKA 30 VALANDŲ. ŠI TRUKMĖ BUVO LAIKOMA TINKAMIAUSIA SIEKIANT UŽTIKRINTI TIEK PROJEKTO ĮGYVENDINIMĄ PER KVIETIME NURODYTĄ LAIKĄ, TIEK ORGANIZACINĮ VALDYMĄ IR PUNKTUALŲ SIŪLOMOS VEIKLOS, SKIRTOS DAUGELIUI SCUOLA.VIENE STUDENTŲ, VEIKSMINGUMO PATIKRINIMĄ.VIENE PALANKIAI ĮVERTINO GALIMYBĘ, KURIĄ TEIKIA IR PARAGINO RAGINTI EKSPERIMENTUOTI SU NOVATORIŠKA VEIKLA, TAČIAU ATSIŽVELGIANT Į MOKYKLOS POREIKĮ PASIŪLYTI SAVO MOKINIAMS IR JŲ ŠEIMOMS NUOSEKLŲ ŠVIETIMO IR MOKYMO PASIŪLYMĄ, KURIS ŠIUO POŽIŪRIU BŪTŲ GERAI SUPRANTAMAS IR PAJĖGUS ĮTRAUKTI VISĄ PROJEKTĄ. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SKOLA NAV PROBLĒMU PROJEKTS, KO ROSMINI VALSTS VIDUSSKOLA ŠAJĀ PAZIŅOJUMĀ IEPAZĪSTINA AR PLAŠU UN FORMULĒTU DARBĪBAS PLĀNU, KAS STRUKTURĒTS N.9 MODUĻOS, KATRS ILGST 30 STUNDAS. ŠIS ILGUMS TIKA UZSKATĪTS PAR VISPIEMĒROTĀKO, LAI GARANTĒTU GAN PROJEKTA ĪSTENOŠANU UZAICINĀJUMĀ PAREDZĒTAJĀ LAIKĀ UN LAIKĀ, GAN ORGANIZATORISKO VADĪBU, KĀ ARĪ TO IEROSINĀTO PASĀKUMU EFEKTIVITĀTES PRECĪZU PĀRBAUDI, KAS PAREDZĒTI LIELAM SKAITAM SCUOLA.VIENE STUDENTU, ATZINĪGI NOVĒRTĒJA UN MUDINĀJA UZAICINĀJUMĀ EKSPERIMENTĒT INOVATĪVAS DARBĪBAS, BET SASKAŅĀ AR SKOLAS VAJADZĪBU PIEDĀVĀT SAVIEM SKOLĒNIEM UN VIŅU ĢIMENĒM SASKAŅOTU IZGLĪTĪBAS UN APMĀCĪBAS PRIEKŠLIKUMU, KAS IR LABI SAPROTAMS UN SPĒJĪGS ŠAJĀ ZIŅĀ IESAISTĪT VISU PROJEKTU. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: SKOLA NAV PROBLĒMU PROJEKTS, KO ROSMINI VALSTS VIDUSSKOLA ŠAJĀ PAZIŅOJUMĀ IEPAZĪSTINA AR PLAŠU UN FORMULĒTU DARBĪBAS PLĀNU, KAS STRUKTURĒTS N.9 MODUĻOS, KATRS ILGST 30 STUNDAS. ŠIS ILGUMS TIKA UZSKATĪTS PAR VISPIEMĒROTĀKO, LAI GARANTĒTU GAN PROJEKTA ĪSTENOŠANU UZAICINĀJUMĀ PAREDZĒTAJĀ LAIKĀ UN LAIKĀ, GAN ORGANIZATORISKO VADĪBU, KĀ ARĪ TO IEROSINĀTO PASĀKUMU EFEKTIVITĀTES PRECĪZU PĀRBAUDI, KAS PAREDZĒTI LIELAM SKAITAM SCUOLA.VIENE STUDENTU, ATZINĪGI NOVĒRTĒJA UN MUDINĀJA UZAICINĀJUMĀ EKSPERIMENTĒT INOVATĪVAS DARBĪBAS, BET SASKAŅĀ AR SKOLAS VAJADZĪBU PIEDĀVĀT SAVIEM SKOLĒNIEM UN VIŅU ĢIMENĒM SASKAŅOTU IZGLĪTĪBAS UN APMĀCĪBAS PRIEKŠLIKUMU, KAS IR LABI SAPROTAMS UN SPĒJĪGS ŠAJĀ ZIŅĀ IESAISTĪT VISU PROJEKTU. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SKOLA NAV PROBLĒMU PROJEKTS, KO ROSMINI VALSTS VIDUSSKOLA ŠAJĀ PAZIŅOJUMĀ IEPAZĪSTINA AR PLAŠU UN FORMULĒTU DARBĪBAS PLĀNU, KAS STRUKTURĒTS N.9 MODUĻOS, KATRS ILGST 30 STUNDAS. ŠIS ILGUMS TIKA UZSKATĪTS PAR VISPIEMĒROTĀKO, LAI GARANTĒTU GAN PROJEKTA ĪSTENOŠANU UZAICINĀJUMĀ PAREDZĒTAJĀ LAIKĀ UN LAIKĀ, GAN ORGANIZATORISKO VADĪBU, KĀ ARĪ TO IEROSINĀTO PASĀKUMU EFEKTIVITĀTES PRECĪZU PĀRBAUDI, KAS PAREDZĒTI LIELAM SKAITAM SCUOLA.VIENE STUDENTU, ATZINĪGI NOVĒRTĒJA UN MUDINĀJA UZAICINĀJUMĀ EKSPERIMENTĒT INOVATĪVAS DARBĪBAS, BET SASKAŅĀ AR SKOLAS VAJADZĪBU PIEDĀVĀT SAVIEM SKOLĒNIEM UN VIŅU ĢIMENĒM SASKAŅOTU IZGLĪTĪBAS UN APMĀCĪBAS PRIEKŠLIKUMU, KAS IR LABI SAPROTAMS UN SPĒJĪGS ŠAJĀ ZIŅĀ IESAISTĪT VISU PROJEKTU. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
УЧИЛИЩЕТО НЯМА ПРОБЛЕМ ПРОЕКТ, ЧЕ ROSMINI STATE ГИМНАЗИЯ ПРЕДСТАВЯ В ТОВА ИЗВЕСТИЕ ШИРОК И ФОРМУЛИРАН ПЛАН ЗА ДЕЙНОСТ, СТРУКТУРИРАН В N.9 МОДУЛИ ВСЕКИ С ПРОДЪЛЖИТЕЛНОСТ 30 ЧАСА. ТАЗИ ПРОДЪЛЖИТЕЛНОСТ БЕШЕ СЧЕТЕНА ЗА НАЙ-ПОДХОДЯЩА, ЗА ДА СЕ ГАРАНТИРА КАКТО ОСЪЩЕСТВЯВАНЕТО НА ПРОЕКТА В РАМКИТЕ НА ВРЕМЕТО И ВРЕМЕТО, ПРЕДОСТАВЕНИ ОТ ПОКАНАТА ЗА ПРЕДСТАВЯНЕ НА ПРЕДЛОЖЕНИЯ, ТАКА И ОРГАНИЗАЦИОННОТО УПРАВЛЕНИЕ, КАКТО И ТОЧНАТА ПРОВЕРКА НА ЕФЕКТИВНОСТТА НА ПРЕДЛОЖЕНИТЕ ДЕЙНОСТИ, НАСОЧЕНИ КЪМ ГОЛЯМ БРОЙ УЧЕНИЦИ ОТ SCUOLA.VIENE ПРИВЕТСТВА ВЪЗМОЖНОСТТА, ПРЕДОСТАВЕНА И НАСТОЯТЕЛНА ОТ ПОКАНАТА ЗА ЕКСПЕРИМЕНТИРАНЕ НА ИНОВАТИВНИ ДЕЙНОСТИ, НО В СЪОТВЕТСТВИЕ С НЕОБХОДИМОСТТА УЧИЛИЩЕТО ДА ПРЕДЛОЖИ НА СВОИТЕ УЧЕНИЦИ И ТЕХНИТЕ СЕМЕЙСТВА СЪГЛАСУВАНО ПРЕДЛОЖЕНИЕ ЗА ОБРАЗОВАНИЕ И ОБУЧЕНИЕ, КОЕТО Е ДОБРЕ РАЗБИРАЕМО И СПОСОБНО В ТОЗИ СМИСЪЛ ДА ВКЛЮЧВА ЦЕЛИЯ ПРОЕКТ. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: УЧИЛИЩЕТО НЯМА ПРОБЛЕМ ПРОЕКТ, ЧЕ ROSMINI STATE ГИМНАЗИЯ ПРЕДСТАВЯ В ТОВА ИЗВЕСТИЕ ШИРОК И ФОРМУЛИРАН ПЛАН ЗА ДЕЙНОСТ, СТРУКТУРИРАН В N.9 МОДУЛИ ВСЕКИ С ПРОДЪЛЖИТЕЛНОСТ 30 ЧАСА. ТАЗИ ПРОДЪЛЖИТЕЛНОСТ БЕШЕ СЧЕТЕНА ЗА НАЙ-ПОДХОДЯЩА, ЗА ДА СЕ ГАРАНТИРА КАКТО ОСЪЩЕСТВЯВАНЕТО НА ПРОЕКТА В РАМКИТЕ НА ВРЕМЕТО И ВРЕМЕТО, ПРЕДОСТАВЕНИ ОТ ПОКАНАТА ЗА ПРЕДСТАВЯНЕ НА ПРЕДЛОЖЕНИЯ, ТАКА И ОРГАНИЗАЦИОННОТО УПРАВЛЕНИЕ, КАКТО И ТОЧНАТА ПРОВЕРКА НА ЕФЕКТИВНОСТТА НА ПРЕДЛОЖЕНИТЕ ДЕЙНОСТИ, НАСОЧЕНИ КЪМ ГОЛЯМ БРОЙ УЧЕНИЦИ ОТ SCUOLA.VIENE ПРИВЕТСТВА ВЪЗМОЖНОСТТА, ПРЕДОСТАВЕНА И НАСТОЯТЕЛНА ОТ ПОКАНАТА ЗА ЕКСПЕРИМЕНТИРАНЕ НА ИНОВАТИВНИ ДЕЙНОСТИ, НО В СЪОТВЕТСТВИЕ С НЕОБХОДИМОСТТА УЧИЛИЩЕТО ДА ПРЕДЛОЖИ НА СВОИТЕ УЧЕНИЦИ И ТЕХНИТЕ СЕМЕЙСТВА СЪГЛАСУВАНО ПРЕДЛОЖЕНИЕ ЗА ОБРАЗОВАНИЕ И ОБУЧЕНИЕ, КОЕТО Е ДОБРЕ РАЗБИРАЕМО И СПОСОБНО В ТОЗИ СМИСЪЛ ДА ВКЛЮЧВА ЦЕЛИЯ ПРОЕКТ. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: УЧИЛИЩЕТО НЯМА ПРОБЛЕМ ПРОЕКТ, ЧЕ ROSMINI STATE ГИМНАЗИЯ ПРЕДСТАВЯ В ТОВА ИЗВЕСТИЕ ШИРОК И ФОРМУЛИРАН ПЛАН ЗА ДЕЙНОСТ, СТРУКТУРИРАН В N.9 МОДУЛИ ВСЕКИ С ПРОДЪЛЖИТЕЛНОСТ 30 ЧАСА. ТАЗИ ПРОДЪЛЖИТЕЛНОСТ БЕШЕ СЧЕТЕНА ЗА НАЙ-ПОДХОДЯЩА, ЗА ДА СЕ ГАРАНТИРА КАКТО ОСЪЩЕСТВЯВАНЕТО НА ПРОЕКТА В РАМКИТЕ НА ВРЕМЕТО И ВРЕМЕТО, ПРЕДОСТАВЕНИ ОТ ПОКАНАТА ЗА ПРЕДСТАВЯНЕ НА ПРЕДЛОЖЕНИЯ, ТАКА И ОРГАНИЗАЦИОННОТО УПРАВЛЕНИЕ, КАКТО И ТОЧНАТА ПРОВЕРКА НА ЕФЕКТИВНОСТТА НА ПРЕДЛОЖЕНИТЕ ДЕЙНОСТИ, НАСОЧЕНИ КЪМ ГОЛЯМ БРОЙ УЧЕНИЦИ ОТ SCUOLA.VIENE ПРИВЕТСТВА ВЪЗМОЖНОСТТА, ПРЕДОСТАВЕНА И НАСТОЯТЕЛНА ОТ ПОКАНАТА ЗА ЕКСПЕРИМЕНТИРАНЕ НА ИНОВАТИВНИ ДЕЙНОСТИ, НО В СЪОТВЕТСТВИЕ С НЕОБХОДИМОСТТА УЧИЛИЩЕТО ДА ПРЕДЛОЖИ НА СВОИТЕ УЧЕНИЦИ И ТЕХНИТЕ СЕМЕЙСТВА СЪГЛАСУВАНО ПРЕДЛОЖЕНИЕ ЗА ОБРАЗОВАНИЕ И ОБУЧЕНИЕ, КОЕТО Е ДОБРЕ РАЗБИРАЕМО И СПОСОБНО В ТОЗИ СМИСЪЛ ДА ВКЛЮЧВА ЦЕЛИЯ ПРОЕКТ. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
AZ ISKOLA NEM PROBLÉMA PROJEKT, HOGY A ROSMINI ÁLLAMI KÖZÉPISKOLA BEMUTATJA EZEN A KÖZLEMÉNYEN EGY SZÉLES ÉS ARTIKULÁLT TEVÉKENYSÉGI TERVET STRUKTURÁLT N.9 MODULOK MINDEN 30 ÓRA. EZT AZ IDŐTARTAMOT TARTOTTÁK A LEGMEGFELELŐBBNEK AHHOZ, HOGY MIND A PROJEKTNEK A FELHÍVÁS ÁLTAL BIZTOSÍTOTT IDŐN BELÜLI MEGVALÓSÍTÁSÁT, MIND A SZERVEZÉSI IRÁNYÍTÁST, VALAMINT A SCUOLA.VIENE NAGYSZÁMÚ DIÁKJA SZÁMÁRA JAVASOLT TEVÉKENYSÉGEK EREDMÉNYESSÉGÉNEK PONTOS ELLENŐRZÉSÉT GARANTÁLNI LEHESSEN, ÜDVÖZÖLTE A FELHÍVÁS ÁLTAL KÍNÁLT ÉS SÜRGETETT LEHETŐSÉGET AZ INNOVATÍV TEVÉKENYSÉGEK KÍSÉRLETEZÉSÉRE, DE ÖSSZHANGBAN AZ ISKOLA AZON IGÉNYÉVEL, HOGY TANULÓIKNAK ÉS CSALÁDJUKNAK OLYAN KOHERENS OKTATÁSI ÉS KÉPZÉSI JAVASLATOT NYÚJTSON BE, AMELY JÓL ÉRTHETŐ ÉS EBBEN AZ ÉRTELEMBEN KÉPES A PROJEKT EGÉSZÉT BEVONNI. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: AZ ISKOLA NEM PROBLÉMA PROJEKT, HOGY A ROSMINI ÁLLAMI KÖZÉPISKOLA BEMUTATJA EZEN A KÖZLEMÉNYEN EGY SZÉLES ÉS ARTIKULÁLT TEVÉKENYSÉGI TERVET STRUKTURÁLT N.9 MODULOK MINDEN 30 ÓRA. EZT AZ IDŐTARTAMOT TARTOTTÁK A LEGMEGFELELŐBBNEK AHHOZ, HOGY MIND A PROJEKTNEK A FELHÍVÁS ÁLTAL BIZTOSÍTOTT IDŐN BELÜLI MEGVALÓSÍTÁSÁT, MIND A SZERVEZÉSI IRÁNYÍTÁST, VALAMINT A SCUOLA.VIENE NAGYSZÁMÚ DIÁKJA SZÁMÁRA JAVASOLT TEVÉKENYSÉGEK EREDMÉNYESSÉGÉNEK PONTOS ELLENŐRZÉSÉT GARANTÁLNI LEHESSEN, ÜDVÖZÖLTE A FELHÍVÁS ÁLTAL KÍNÁLT ÉS SÜRGETETT LEHETŐSÉGET AZ INNOVATÍV TEVÉKENYSÉGEK KÍSÉRLETEZÉSÉRE, DE ÖSSZHANGBAN AZ ISKOLA AZON IGÉNYÉVEL, HOGY TANULÓIKNAK ÉS CSALÁDJUKNAK OLYAN KOHERENS OKTATÁSI ÉS KÉPZÉSI JAVASLATOT NYÚJTSON BE, AMELY JÓL ÉRTHETŐ ÉS EBBEN AZ ÉRTELEMBEN KÉPES A PROJEKT EGÉSZÉT BEVONNI. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: AZ ISKOLA NEM PROBLÉMA PROJEKT, HOGY A ROSMINI ÁLLAMI KÖZÉPISKOLA BEMUTATJA EZEN A KÖZLEMÉNYEN EGY SZÉLES ÉS ARTIKULÁLT TEVÉKENYSÉGI TERVET STRUKTURÁLT N.9 MODULOK MINDEN 30 ÓRA. EZT AZ IDŐTARTAMOT TARTOTTÁK A LEGMEGFELELŐBBNEK AHHOZ, HOGY MIND A PROJEKTNEK A FELHÍVÁS ÁLTAL BIZTOSÍTOTT IDŐN BELÜLI MEGVALÓSÍTÁSÁT, MIND A SZERVEZÉSI IRÁNYÍTÁST, VALAMINT A SCUOLA.VIENE NAGYSZÁMÚ DIÁKJA SZÁMÁRA JAVASOLT TEVÉKENYSÉGEK EREDMÉNYESSÉGÉNEK PONTOS ELLENŐRZÉSÉT GARANTÁLNI LEHESSEN, ÜDVÖZÖLTE A FELHÍVÁS ÁLTAL KÍNÁLT ÉS SÜRGETETT LEHETŐSÉGET AZ INNOVATÍV TEVÉKENYSÉGEK KÍSÉRLETEZÉSÉRE, DE ÖSSZHANGBAN AZ ISKOLA AZON IGÉNYÉVEL, HOGY TANULÓIKNAK ÉS CSALÁDJUKNAK OLYAN KOHERENS OKTATÁSI ÉS KÉPZÉSI JAVASLATOT NYÚJTSON BE, AMELY JÓL ÉRTHETŐ ÉS EBBEN AZ ÉRTELEMBEN KÉPES A PROJEKT EGÉSZÉT BEVONNI. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
NÍL AON FHADHB AG AN SCOIL GO DTUGANN SCOIL ARD ROSMINI AR AN BHFÓGRA SEO PLEAN GNÍOMHAÍOCHTA LEATHAN AGUS ALTACH ATÁ STRUCHTÚRTHA I MODÚIL N.9 GACH CEANN ACU A MHAIREANN 30 UAIR AN CHLOIG. MEASADH GURBH É AN TRÉIMHSE SEO AN TRÉIMHSE AB OIRIÚNAÍ CHUN RÉADÚ AN TIONSCADAIL A RÁTHÚ LAISTIGH DEN AM AGUS DEN AM A CHUIRTEAR AR FÁIL LEIS AN NGLAO AGUS LEIS AN MBAINISTÍOCHT EAGRAÍOCHTÚIL AGUS FÍORÚ PONCÚIL AR ÉIFEACHTACHT NA NGNÍOMHAÍOCHTAÍ BEARTAITHE ATÁ DÍRITHE AR LÍON MÓR MAC LÉINN DE CHUID SCUOLA.VIENE FÁILTE A CHUR ROIMH AN DEIS A THAIRGTEAR AGUS A GHRÍOSAIGH AN GLAO CHUN GNÍOMHAÍOCHTAÍ NUÁLACHA A THRIAIL ACH I GCOMHRÉIR LEIS AN NGÁ ATÁ AG AN SCOIL TOGRA COMHLEANÚNACH OIDEACHAIS AGUS OILIÚNA A THAIRISCINT DÁ GCUID MAC LÉINN AGUS DÁ DTEAGHLAIGH ATÁ INTUIGTHE GO MAITH AGUS CUMASACH SA CHIALL SEO CHUN BAINT A BHEITH AG AN TIONSCADAL IOMLÁN LEIS. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: NÍL AON FHADHB AG AN SCOIL GO DTUGANN SCOIL ARD ROSMINI AR AN BHFÓGRA SEO PLEAN GNÍOMHAÍOCHTA LEATHAN AGUS ALTACH ATÁ STRUCHTÚRTHA I MODÚIL N.9 GACH CEANN ACU A MHAIREANN 30 UAIR AN CHLOIG. MEASADH GURBH É AN TRÉIMHSE SEO AN TRÉIMHSE AB OIRIÚNAÍ CHUN RÉADÚ AN TIONSCADAIL A RÁTHÚ LAISTIGH DEN AM AGUS DEN AM A CHUIRTEAR AR FÁIL LEIS AN NGLAO AGUS LEIS AN MBAINISTÍOCHT EAGRAÍOCHTÚIL AGUS FÍORÚ PONCÚIL AR ÉIFEACHTACHT NA NGNÍOMHAÍOCHTAÍ BEARTAITHE ATÁ DÍRITHE AR LÍON MÓR MAC LÉINN DE CHUID SCUOLA.VIENE FÁILTE A CHUR ROIMH AN DEIS A THAIRGTEAR AGUS A GHRÍOSAIGH AN GLAO CHUN GNÍOMHAÍOCHTAÍ NUÁLACHA A THRIAIL ACH I GCOMHRÉIR LEIS AN NGÁ ATÁ AG AN SCOIL TOGRA COMHLEANÚNACH OIDEACHAIS AGUS OILIÚNA A THAIRISCINT DÁ GCUID MAC LÉINN AGUS DÁ DTEAGHLAIGH ATÁ INTUIGTHE GO MAITH AGUS CUMASACH SA CHIALL SEO CHUN BAINT A BHEITH AG AN TIONSCADAL IOMLÁN LEIS. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: NÍL AON FHADHB AG AN SCOIL GO DTUGANN SCOIL ARD ROSMINI AR AN BHFÓGRA SEO PLEAN GNÍOMHAÍOCHTA LEATHAN AGUS ALTACH ATÁ STRUCHTÚRTHA I MODÚIL N.9 GACH CEANN ACU A MHAIREANN 30 UAIR AN CHLOIG. MEASADH GURBH É AN TRÉIMHSE SEO AN TRÉIMHSE AB OIRIÚNAÍ CHUN RÉADÚ AN TIONSCADAIL A RÁTHÚ LAISTIGH DEN AM AGUS DEN AM A CHUIRTEAR AR FÁIL LEIS AN NGLAO AGUS LEIS AN MBAINISTÍOCHT EAGRAÍOCHTÚIL AGUS FÍORÚ PONCÚIL AR ÉIFEACHTACHT NA NGNÍOMHAÍOCHTAÍ BEARTAITHE ATÁ DÍRITHE AR LÍON MÓR MAC LÉINN DE CHUID SCUOLA.VIENE FÁILTE A CHUR ROIMH AN DEIS A THAIRGTEAR AGUS A GHRÍOSAIGH AN GLAO CHUN GNÍOMHAÍOCHTAÍ NUÁLACHA A THRIAIL ACH I GCOMHRÉIR LEIS AN NGÁ ATÁ AG AN SCOIL TOGRA COMHLEANÚNACH OIDEACHAIS AGUS OILIÚNA A THAIRISCINT DÁ GCUID MAC LÉINN AGUS DÁ DTEAGHLAIGH ATÁ INTUIGTHE GO MAITH AGUS CUMASACH SA CHIALL SEO CHUN BAINT A BHEITH AG AN TIONSCADAL IOMLÁN LEIS. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SKOLAN INGA PROBLEM PROJEKT SOM ROSMINI STATE HIGH SCHOOL PRESENTERAR PÅ DETTA MEDDELANDE EN BRED OCH FORMULERAD AKTIVITETSPLAN STRUKTURERAD I N.9 MODULER VAR SOM VAR OCH EN VAR SOM VARAR 30 TIMMAR. DENNA VARAKTIGHET ANSÅGS VARA DEN LÄMPLIGASTE FÖR ATT GARANTERA BÅDE GENOMFÖRANDET AV PROJEKTET INOM DEN TID OCH TID SOM ANGES I ANSÖKNINGSOMGÅNGEN OCH DEN ORGANISATORISKA FÖRVALTNINGEN OCH EN PUNKTVIS KONTROLL AV EFFEKTIVITETEN I DEN FÖRESLAGNA VERKSAMHETEN SOM RIKTAR SIG TILL ETT STORT ANTAL STUDENTER FRÅN SCUOLA.VIENE VÄLKOMNADE DEN MÖJLIGHET SOM ERBJUDS OCH EFTERLYSTES I INBJUDAN ATT EXPERIMENTERA MED INNOVATIV VERKSAMHET, MEN I LINJE MED SKOLANS BEHOV AV ATT ERBJUDA SINA STUDENTER OCH DERAS FAMILJER ETT SAMMANHÄNGANDE UTBILDNINGSFÖRSLAG SOM ÄR VÄL FÖRSTÅELIGT OCH SOM I DETTA AVSEENDE KAN INVOLVERA HELA PROJEKTET. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: SKOLAN INGA PROBLEM PROJEKT SOM ROSMINI STATE HIGH SCHOOL PRESENTERAR PÅ DETTA MEDDELANDE EN BRED OCH FORMULERAD AKTIVITETSPLAN STRUKTURERAD I N.9 MODULER VAR SOM VAR OCH EN VAR SOM VARAR 30 TIMMAR. DENNA VARAKTIGHET ANSÅGS VARA DEN LÄMPLIGASTE FÖR ATT GARANTERA BÅDE GENOMFÖRANDET AV PROJEKTET INOM DEN TID OCH TID SOM ANGES I ANSÖKNINGSOMGÅNGEN OCH DEN ORGANISATORISKA FÖRVALTNINGEN OCH EN PUNKTVIS KONTROLL AV EFFEKTIVITETEN I DEN FÖRESLAGNA VERKSAMHETEN SOM RIKTAR SIG TILL ETT STORT ANTAL STUDENTER FRÅN SCUOLA.VIENE VÄLKOMNADE DEN MÖJLIGHET SOM ERBJUDS OCH EFTERLYSTES I INBJUDAN ATT EXPERIMENTERA MED INNOVATIV VERKSAMHET, MEN I LINJE MED SKOLANS BEHOV AV ATT ERBJUDA SINA STUDENTER OCH DERAS FAMILJER ETT SAMMANHÄNGANDE UTBILDNINGSFÖRSLAG SOM ÄR VÄL FÖRSTÅELIGT OCH SOM I DETTA AVSEENDE KAN INVOLVERA HELA PROJEKTET. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SKOLAN INGA PROBLEM PROJEKT SOM ROSMINI STATE HIGH SCHOOL PRESENTERAR PÅ DETTA MEDDELANDE EN BRED OCH FORMULERAD AKTIVITETSPLAN STRUKTURERAD I N.9 MODULER VAR SOM VAR OCH EN VAR SOM VARAR 30 TIMMAR. DENNA VARAKTIGHET ANSÅGS VARA DEN LÄMPLIGASTE FÖR ATT GARANTERA BÅDE GENOMFÖRANDET AV PROJEKTET INOM DEN TID OCH TID SOM ANGES I ANSÖKNINGSOMGÅNGEN OCH DEN ORGANISATORISKA FÖRVALTNINGEN OCH EN PUNKTVIS KONTROLL AV EFFEKTIVITETEN I DEN FÖRESLAGNA VERKSAMHETEN SOM RIKTAR SIG TILL ETT STORT ANTAL STUDENTER FRÅN SCUOLA.VIENE VÄLKOMNADE DEN MÖJLIGHET SOM ERBJUDS OCH EFTERLYSTES I INBJUDAN ATT EXPERIMENTERA MED INNOVATIV VERKSAMHET, MEN I LINJE MED SKOLANS BEHOV AV ATT ERBJUDA SINA STUDENTER OCH DERAS FAMILJER ETT SAMMANHÄNGANDE UTBILDNINGSFÖRSLAG SOM ÄR VÄL FÖRSTÅELIGT OCH SOM I DETTA AVSEENDE KAN INVOLVERA HELA PROJEKTET. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
KOOL POLE PROBLEEMI PROJEKTI, ET ROSMINI STATE KESKKOOLI ESITLEB SELLEL TEATEL LAIA JA LIIGENDATUD TEGEVUSKAVA STRUKTUREERITUD N.9 MOODULID IGA KESTAB 30 TUNDI. SEDA KESTUST PEETI KÕIGE ASJAKOHASEMAKS, ET TAGADA NII PROJEKTI ELLUVIIMINE KONKURSIKUTSES ETTE NÄHTUD AJA JOOKSUL KUI KA ORGANISATSIOONILINE JUHTIMINE NING PALJUDELE SCUOLA.VIENE’I ÜLIÕPILASTELE SUUNATUD KAVANDATUD TEGEVUSTE TÕHUSUSE TÄPNE KONTROLLIMINE, TERVITADES PROJEKTIKONKURSIGA PAKUTUD JA NÕUTUD VÕIMALUST KATSETADA UUENDUSLIKKE TEGEVUSI, KUID KOOSKÕLAS KOOLI VAJADUSEGA PAKKUDA OMA ÕPILASTELE JA NENDE PEREDELE SIDUSAT HARIDUS- JA KOOLITUSETTEPANEKUT, MIS ON SELLES MÕTTES HÄSTI MÕISTETAV JA VÕIMELINE HÕLMAMA KOGU PROJEKTI. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: KOOL POLE PROBLEEMI PROJEKTI, ET ROSMINI STATE KESKKOOLI ESITLEB SELLEL TEATEL LAIA JA LIIGENDATUD TEGEVUSKAVA STRUKTUREERITUD N.9 MOODULID IGA KESTAB 30 TUNDI. SEDA KESTUST PEETI KÕIGE ASJAKOHASEMAKS, ET TAGADA NII PROJEKTI ELLUVIIMINE KONKURSIKUTSES ETTE NÄHTUD AJA JOOKSUL KUI KA ORGANISATSIOONILINE JUHTIMINE NING PALJUDELE SCUOLA.VIENE’I ÜLIÕPILASTELE SUUNATUD KAVANDATUD TEGEVUSTE TÕHUSUSE TÄPNE KONTROLLIMINE, TERVITADES PROJEKTIKONKURSIGA PAKUTUD JA NÕUTUD VÕIMALUST KATSETADA UUENDUSLIKKE TEGEVUSI, KUID KOOSKÕLAS KOOLI VAJADUSEGA PAKKUDA OMA ÕPILASTELE JA NENDE PEREDELE SIDUSAT HARIDUS- JA KOOLITUSETTEPANEKUT, MIS ON SELLES MÕTTES HÄSTI MÕISTETAV JA VÕIMELINE HÕLMAMA KOGU PROJEKTI. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: KOOL POLE PROBLEEMI PROJEKTI, ET ROSMINI STATE KESKKOOLI ESITLEB SELLEL TEATEL LAIA JA LIIGENDATUD TEGEVUSKAVA STRUKTUREERITUD N.9 MOODULID IGA KESTAB 30 TUNDI. SEDA KESTUST PEETI KÕIGE ASJAKOHASEMAKS, ET TAGADA NII PROJEKTI ELLUVIIMINE KONKURSIKUTSES ETTE NÄHTUD AJA JOOKSUL KUI KA ORGANISATSIOONILINE JUHTIMINE NING PALJUDELE SCUOLA.VIENE’I ÜLIÕPILASTELE SUUNATUD KAVANDATUD TEGEVUSTE TÕHUSUSE TÄPNE KONTROLLIMINE, TERVITADES PROJEKTIKONKURSIGA PAKUTUD JA NÕUTUD VÕIMALUST KATSETADA UUENDUSLIKKE TEGEVUSI, KUID KOOSKÕLAS KOOLI VAJADUSEGA PAKKUDA OMA ÕPILASTELE JA NENDE PEREDELE SIDUSAT HARIDUS- JA KOOLITUSETTEPANEKUT, MIS ON SELLES MÕTTES HÄSTI MÕISTETAV JA VÕIMELINE HÕLMAMA KOGU PROJEKTI. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
GROSSETO | |||||||||||||||
| Property / location (string): GROSSETO / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
53,006.4 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 53,006.4 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
31,803.83 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 31,803.83 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
60.0 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 60.0 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 19:12, 8 April 2023
Project Q372456 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | SCHOOL NO PROBLEM |
Project Q372456 in Italy |
Statements
31,803.83 Euro
0 references
53,006.4 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
17 August 2017
0 references
18 December 2018
0 references
20 December 2018
0 references
LICEO STATALE - A.ROSMINI
0 references
42°45'35.03"N, 11°6'49.46"E
0 references
IL PROGETTO SCUOLA NO PROBLEM CHE IL LICEO STATALE ROSMINI PRESENTA SUL PRESENTE AVVISO UN AMPIO E ARTICOLATO PIANO DI ATTIVIT STRUTTURATO IN N.9 MODULI DELLA DURATA CIASCUNO DI 30 ORE. TALE DURATA STATA RITENUTA LA PI ADEGUATA PER GARANTIRE SIA LA REALIZZAZIONE DEL PROGETTO NEI TEMPI E NEI TERMINI PREVISTI DAL BANDO SIA LA GESTIONE ORGANIZZATIVA E LA PUNTUALE VERIFICA DELLEFFICACIA DELLE ATTIVIT PROPOSTE RIVOLTE A UN AMPIO NUMERO DI STUDENTI DELLA SCUOLA.VIENE ACCOLTA LOCCASIONE OFFERTA E SOLLECITATA DAL BANDO DI SPERIMENTARE ATTIVIT INNOVATIVE MA IN COERENZA CON LESIGENZA DELLA SCUOLA DI OFFRIRE AI PROPRI STUDENTI E ALLE LORO FAMIGLIE UNA PROPOSTA EDUCATIVA E FORMATIVA COERENTE BEN COMPRENSIBILE E CAPACE IN TAL SENSO DI COINVOLGERE TUTTA LA COMUNIT SCOLASTICA ED EXTRASCOLASTICA NEL CONSEGUIMENTO DEGLI OBIETTIVI PREFISSATI.LE SCELTE PROGETTUALI SONO FONDATE SULLE SEGUENTI COORDINATE GENERALI DI RIFERIMENTOA INSERIMENTO DEL PROGETTO NELLA FILOSOFIA EDUCATIVA DELIBERATA DALLA SCUO (Italian)
0 references
THE SCHOOL NO PROBLEM PROJECT THAT ROSMINI STATE HIGH SCHOOL PRESENTS ON THIS NOTICE A WIDE AND ARTICULATED ACTIVITY PLAN STRUCTURED IN N.9 MODULES EACH LASTING 30 HOURS. THIS DURATION WAS CONSIDERED THE MOST APPROPRIATE TO GUARANTEE BOTH THE REALISATION OF THE PROJECT WITHIN THE TIME AND TIME PROVIDED BY THE CALL AND THE ORGANISATIONAL MANAGEMENT AND THE PUNCTUAL VERIFICATION OF THE EFFECTIVENESS OF THE PROPOSED ACTIVITIES AIMED AT A LARGE NUMBER OF STUDENTS OF THE SCUOLA.VIENE WELCOMED THE OPPORTUNITY OFFERED AND URGED BY THE CALL TO EXPERIMENT INNOVATIVE ACTIVITIES BUT IN LINE WITH THE NEED OF THE SCHOOL TO OFFER THEIR STUDENTS AND THEIR FAMILIES A COHERENT EDUCATIONAL AND TRAINING PROPOSAL WELL UNDERSTANDABLE AND CAPABLE IN THIS SENSE TO INVOLVE THE WHOLE OF THE PROJECT. (English)
9 November 2020
0 references
L’ÉCOLE DU PROJET AUCUN PROBLÈME QUE ROSMINI STATE LYCÉE PRÉSENTE SUR CET AVIS UN PLAN D’ACTIVITÉS LARGE ET ARTICULÉ STRUCTURÉ EN MODULES N.9 D’UNE DURÉE DE 30 HEURES. CETTE DURÉE A ÉTÉ JUGÉE ADÉQUATE POUR ASSURER LA MISE EN ŒUVRE DU PROJET DANS LE TEMPS ET LE TEMPS REQUIS PAR L’APPEL ET LA GESTION ORGANISATIONNELLE ET LA VÉRIFICATION EN TEMPS UTILE DE L’EFFICACITÉ DES ACTIVITÉS PROPOSÉES À L’INTENTION D’UN GRAND NOMBRE D’ÉLÈVES DE LA SCUOLA.VIENE A ACCEPTÉ LA POSSIBILITÉ OFFERTE ET EXHORTÉE PAR L’APPEL À EXPÉRIMENTER DES ACTIVITÉS INNOVANTES, MAIS CONFORMÉMENT À LA NÉCESSITÉ POUR L’ÉCOLE D’OFFRIR À SES ÉLÈVES ET À LEURS FAMILLES UNE PROPOSITION D’ÉDUCATION ET DE FORMATION COHÉRENTE QUI EST BIEN COMPRÉHENSIBLE ET CAPABLE EN CE SENS D’ASSOCIER L’ENSEMBLE DE LA COMMUNAUTÉ SCOLAIRE ET NON SCOLAIRE À LA RÉALISATION DES OBJECTIFS PREFISSED. (French)
8 December 2021
0 references
DIE PROJEKTSCHULE KEIN PROBLEM, DASS ROSMINI STATE HIGH SCHOOL AUF DIESER BEKANNTMACHUNG EINEN BREITEN UND ARTIKULIERTEN PLAN VON AKTIVITÄTEN PRÄSENTIERT, DIE IN N.9-MODULEN, DIE JEWEILS 30 STUNDEN DAUERN, STRUKTURIERT SIND. DIESE DAUER WURDE ALS ANGEMESSEN ANGESEHEN, UM SOWOHL DIE DURCHFÜHRUNG DES PROJEKTS IN DER VON DER AUFFORDERUNG GEFORDERTEN ZEIT UND DER ORGANISATORISCHEN LEITUNG SICHERZUSTELLEN, ALS AUCH DIE RECHTZEITIGE ÜBERPRÜFUNG DER WIRKSAMKEIT DER VORGESCHLAGENEN MASSNAHMEN FÜR EINE GROSSE ZAHL VON SCHÜLERN DER SCUOLA.VIENE AKZEPTIERTE DIE VON DER AUFFORDERUNG ANGEBOTENE UND NACHDRÜCKLICHE MÖGLICHKEIT, INNOVATIVE AKTIVITÄTEN ZU EXPERIMENTIEREN, ABER IM EINKLANG MIT DER NOTWENDIGKEIT DER SCHULE, IHREN SCHÜLERN UND IHREN FAMILIEN EINEN KOHÄRENTEN BILDUNGS- UND AUSBILDUNGSVORSCHLAG ANZUBIETEN, DER IN DIESEM SINNE GUT VERSTÄNDLICH UND IN DIESEM SINNE GUT VERSTÄNDLICH UND IN DER LAGE IST, DIE GESAMTE SCHULGEMEINSCHAFT UND NICHT-SCHULE IN DIE VERWIRKLICHUNG DER ZIELE PREFISSED EINZUBEZIEHEN. DIE GESTALTUNGSENTSCHEIDUNGEN BASIEREN AUF DEN FOLGENDEN ALLGEMEINEN REFERENZKOORDINATEN UND DER EINBEZIEHUNG DES PROJEKTS IN DIE BILDUNGSPHILOSOPHIE DER SCHULE. (German)
17 December 2021
0 references
HET PROJECT SCHOOL GEEN PROBLEEM DAT ROSMINI STATE MIDDELBARE SCHOOL PRESENTEERT OP DEZE AANKONDIGING EEN BREED EN OPGESTELD PLAN VAN ACTIVITEITEN GESTRUCTUREERD IN N.9 MODULES DIE ELKE 30 UUR DUREN. DEZE DUUR WERD TOEREIKEND GEACHT OM ZOWEL DE UITVOERING VAN HET PROJECT IN DE TIJD EN DE TIJD DIE VEREIST ZIJN DOOR DE OPROEP EN HET ORGANISATIEBEHEER TE WAARBORGEN, ALS EEN TIJDIGE VERIFICATIE VAN DE DOELTREFFENDHEID VAN DE VOORGESTELDE ACTIVITEITEN GERICHT OP EEN GROOT AANTAL STUDENTEN VAN HET SCUOLA.VIENE AANVAARDDE DE DOOR DE OPROEP GEBODEN EN AANGESPOORDE KANS OM INNOVATIEVE ACTIVITEITEN TE EXPERIMENTEREN, MAAR IN OVEREENSTEMMING MET DE NOODZAAK VAN DE SCHOOL OM HAAR STUDENTEN EN HUN GEZINNEN EEN SAMENHANGEND ONDERWIJS- EN OPLEIDINGSVOORSTEL AAN TE BIEDEN DAT BEGRIJPELIJK IS EN IN DEZE ZIN GESCHIKT IS OM DE HELE SCHOOLGEMEENSCHAP EN NIET-SCHOOLSE ORGANISATIES TE BETREKKEN BIJ DE VERWEZENLIJKING VAN DE DOELSTELLINGEN PREFISSED.THE ONTWERPKEUZES ZIJN GEBASEERD OP DE VOLGENDE ALGEMENE REFERENTIECOÖRDINATEN EN OPNAME VAN HET PROJECT IN DE ONDERWIJSFILOSOFIE VAN DE SCHOOL. (Dutch)
10 January 2022
0 references
EL PROYECTO ESCUELA NO HAY PROBLEMA QUE ROSMINI ESCUELA SECUNDARIA ESTATAL PRESENTA EN ESTE AVISO UN PLAN AMPLIO Y ARTICULADO DE ACTIVIDADES ESTRUCTURADAS EN MÓDULOS N.9 QUE DURAN CADA 30 HORAS. ESTA DURACIÓN SE CONSIDERÓ ADECUADA PARA GARANTIZAR TANTO LA EJECUCIÓN DEL PROYECTO EN EL TIEMPO Y EL TIEMPO REQUERIDOS POR LA CONVOCATORIA Y LA GESTIÓN ORGANIZATIVA, ASÍ COMO LA VERIFICACIÓN OPORTUNA DE LA EFICACIA DE LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS DIRIGIDAS A UN GRAN NÚMERO DE ESTUDIANTES DE LA SCUOLA.VIENE ACEPTÓ LA OPORTUNIDAD OFRECIDA E IMPULSADA POR LA CONVOCATORIA DE EXPERIMENTAR ACTIVIDADES INNOVADORAS, PERO EN CONSONANCIA CON LA NECESIDAD DE LA ESCUELA DE OFRECER A SUS ESTUDIANTES Y A SUS FAMILIAS UNA PROPUESTA EDUCATIVA Y FORMATIVA COHERENTE QUE SEA BIEN COMPRENSIBLE Y CAPAZ EN ESTE SENTIDO DE IMPLICAR A TODA LA COMUNIDAD ESCOLAR Y NO ESCOLAR EN LA CONSECUCIÓN DE LOS OBJETIVOS PREFISADOS.LAS OPCIONES DE DISEÑO SE BASAN EN LAS SIGUIENTES COORDENADAS DE REFERENCIA GENERALES E INCLUSIÓN DEL PROYECTO EN LA FILOSOFÍA EDUCATIVA DELIBERADA POR LA ESCUELA. (Spanish)
28 January 2022
0 references
SKOLEN INTET PROBLEM PROJEKT, SOM ROSMINI STATE HIGH SCHOOL PRÆSENTERER PÅ DENNE MEDDELELSE EN BRED OG FORMULERET AKTIVITETSPLAN STRUKTURERET I N.9 MODULER HVER VAREDE 30 TIMER. DENNE VARIGHED BLEV ANSET FOR AT VÆRE DEN MEST HENSIGTSMÆSSIGE TIL AT SIKRE BÅDE PROJEKTETS GENNEMFØRELSE INDEN FOR DEN TID OG DEN TID, SOM INDKALDELSEN OG DEN ORGANISATORISKE LEDELSE GIVER, OG DEN RETTIDIGE KONTROL AF EFFEKTIVITETEN AF DE FORESLÅEDE AKTIVITETER RETTET MOD ET STORT ANTAL STUDERENDE FRA SCUOLA.VIENE GLÆDEDE SIG OVER DEN MULIGHED, SOM OPFORDRINGEN TIL AT EKSPERIMENTERE MED INNOVATIVE AKTIVITETER GIVER, MEN I OVERENSSTEMMELSE MED SKOLENS BEHOV FOR AT TILBYDE DERES ELEVER OG DERES FAMILIER ET SAMMENHÆNGENDE UDDANNELSES- OG ERHVERVSUDDANNELSESFORSLAG, DER ER FORSTÅELIGT OG I STAND TIL AT INDDRAGE HELE PROJEKTET. (Danish)
18 July 2022
0 references
ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΚΑΝΈΝΑ ΠΡΌΒΛΗΜΑ ΠΟΥ ROSMINI STATE HIGH SCHOOL ΠΑΡΟΥΣΙΆΖΕΙ ΣΕ ΑΥΤΉ ΤΗΝ ΑΝΑΚΟΊΝΩΣΗ ΈΝΑ ΕΥΡΎ ΚΑΙ ΑΡΘΡΩΤΌ ΣΧΈΔΙΟ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑΣ ΔΙΑΡΘΡΩΜΈΝΟ ΣΕ ΕΝΌΤΗΤΕΣ N.9 ΚΆΘΕ ΜΊΑ ΔΙΑΡΚΕΊ 30 ΏΡΕΣ. Η ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΑΥΤΉ ΘΕΩΡΉΘΗΚΕ Η ΚΑΤΑΛΛΗΛΌΤΕΡΗ ΓΙΑ ΝΑ ΔΙΑΣΦΑΛΙΣΤΕΊ ΤΌΣΟ Η ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΕΝΤΌΣ ΤΟΥ ΧΡΌΝΟΥ ΚΑΙ ΤΟΥ ΧΡΌΝΟΥ ΠΟΥ ΠΑΡΈΧΕΙ Η ΠΡΌΣΚΛΗΣΗ ΥΠΟΒΟΛΉΣ ΠΡΟΤΆΣΕΩΝ ΚΑΙ Η ΟΡΓΑΝΩΤΙΚΉ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗ ΌΣΟ ΚΑΙ Η ΈΓΚΑΙΡΗ ΕΠΑΛΉΘΕΥΣΗ ΤΗΣ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑΣ ΤΩΝ ΠΡΟΤΕΙΝΌΜΕΝΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΣΤΟΧΕΎΟΥΝ ΣΕ ΜΕΓΆΛΟ ΑΡΙΘΜΌ ΜΑΘΗΤΏΝ ΤΗΣ SCUOLA.VIENE, ΧΑΙΡΕΤΊΖΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΠΟΥ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΚΑΙ ΠΑΡΌΤΡΥΝΕ Η ΠΡΌΣΚΛΗΣΗ ΓΙΑ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΣΜΌ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ, ΑΛΛΆ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΝΑ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΈΣ ΤΟΥΣ ΜΙΑ ΣΥΝΕΚΤΙΚΉ ΠΡΌΤΑΣΗ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ, ΚΑΤΑΝΟΗΤΉ ΚΑΙ ΙΚΑΝΉ ΥΠΌ ΤΗΝ ΈΝΝΟΙΑ ΑΥΤΉ ΝΑ ΕΜΠΛΈΞΕΙ ΤΟ ΣΎΝΟΛΟ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ. (Greek)
18 July 2022
0 references
ŠKOLA NEMA PROBLEMA PROJEKT KOJI ROSMINI DRŽAVNA ŠKOLA PREDSTAVLJA NA OVU OBAVIJEST ŠIROK I ARTIKULIRANI PLAN AKTIVNOSTI STRUKTURIRAN U N.9 MODULA SVAKI TRAJE 30 SATI. TO SE TRAJANJE SMATRALO NAJPRIKLADNIJIM KAKO BI SE ZAJAMČILA REALIZACIJA PROJEKTA U VREMENU I VREMENU PREDVIĐENOM U POZIVU I ORGANIZACIJSKOM UPRAVLJANJU TE TOČNA PROVJERA UČINKOVITOSTI PREDLOŽENIH AKTIVNOSTI USMJERENIH NA VELIK BROJ STUDENATA SCUOLA.VIENE JE POZDRAVIO PRILIKU KOJU JE PONUDIO I POZVAO POZIV NA EKSPERIMENTIRANJE INOVATIVNIH AKTIVNOSTI, ALI U SKLADU S POTREBOM ŠKOLE DA SVOJIM UČENICIMA I NJIHOVIM OBITELJIMA PONUDI USKLAĐEN PRIJEDLOG OBRAZOVANJA I OSPOSOBLJAVANJA KOJI JE DOBRO RAZUMLJIV I SPOSOBAN U TOM SMISLU UKLJUČITI CIJELI PROJEKT. (Croatian)
18 July 2022
0 references
PROIECTUL ȘCOLII FĂRĂ PROBLEME PE CARE LICEUL ROSMINI DE STAT ÎL PREZINTĂ ÎN ACEST ANUNȚ UN PLAN DE ACTIVITATE AMPLU ȘI ARTICULAT STRUCTURAT ÎN MODULE N.9 FIECARE CU O DURATĂ DE 30 DE ORE. ACEASTĂ DURATĂ A FOST CONSIDERATĂ CEA MAI POTRIVITĂ PENTRU A GARANTA ATÂT REALIZAREA PROIECTULUI ÎN INTERVALUL DE TIMP ȘI DE TIMP PREVĂZUT DE CEREREA DE PROPUNERI ȘI MANAGEMENTUL ORGANIZAȚIONAL, CÂT ȘI VERIFICAREA PUNCTUALĂ A EFICACITĂȚII ACTIVITĂȚILOR PROPUSE PENTRU UN NUMĂR MARE DE STUDENȚI AI SCUOLA.VIENE A SALUTAT OPORTUNITATEA OFERITĂ ȘI ÎNDEMNATĂ DE APELUL DE A EXPERIMENTA ACTIVITĂȚI INOVATOARE, DAR ÎN CONCORDANȚĂ CU NECESITATEA ȘCOLII DE A OFERI ELEVILOR ȘI FAMILIILOR LOR O PROPUNERE COERENTĂ DE EDUCAȚIE ȘI FORMARE BINE ÎNȚELEASĂ ȘI CAPABILĂ ÎN ACEST SENS SĂ IMPLICE ÎNTREGUL PROIECT. (Romanian)
18 July 2022
0 references
ŠKOLA ŽIADNY PROBLÉM PROJEKT, KTORÝ ROSMINI ŠTÁTNA STREDNÁ ŠKOLA PREZENTUJE V TOMTO OZNÁMENÍ ŠIROKÝ A FORMULOVANÝ PLÁN ČINNOSTI ŠTRUKTÚROVANÝ V N.9 MODULY KAŽDÝ TRVAJÚCI 30 HODÍN. TOTO TRVANIE SA POVAŽOVALO ZA NAJVHODNEJŠIE NA ZARUČENIE REALIZÁCIE PROJEKTU V ČASE A ČASE, KTORÝ POSKYTUJE VÝZVA, AKO AJ ORGANIZAČNÉHO RIADENIA, AKO AJ PRESNÉHO OVERENIA ÚČINNOSTI NAVRHOVANÝCH ČINNOSTÍ ZAMERANÝCH NA VEĽKÝ POČET ŠTUDENTOV SCUOLA.VIENE UVÍTAL PRÍLEŽITOSŤ, KTORÚ PONÚKA A NALIEHAVO POŽADUJE VÝZVA NA EXPERIMENTOVANIE S INOVAČNÝMI ČINNOSŤAMI, ALE V SÚLADE S POTREBOU ŠKOLY PONÚKNUŤ SVOJIM ŠTUDENTOM A ICH RODINÁM UCELENÝ NÁVRH NA VZDELÁVANIE A ODBORNÚ PRÍPRAVU, KTORÝ JE DOBRE ZROZUMITEĽNÝ A V TOMTO ZMYSLE SCHOPNÝ ZAPOJIŤ CELÝ PROJEKT. (Slovak)
18 July 2022
0 references
L-ISKOLA NRU PROĠETT PROBLEMA LI ROSMINI ISTAT ISKOLA GĦOLJA JIPPREŻENTA FUQ DAN L-AVVIŻ PJAN TA ‘ATTIVITÀ WIESGĦA U ARTIKOLATA STRUTTURAT FIL N.9 MODULI KULL WIEĦED IDUM 30 SIEGĦA. DAN IT-TUL TA’ ŻMIEN KIEN MEQJUS BĦALA L-AKTAR XIERAQ BIEX JIGGARANTIXXI KEMM IT-TWETTIQ TAL-PROĠETT FIŻ-ŻMIEN U FIŻ-ŻMIEN IPPROVDUT MIS-SEJĦA U L-ĠESTJONI ORGANIZZATTIVA U L-VERIFIKA PUNTWALI TAL-EFFETTIVITÀ TAL-ATTIVITAJIET PROPOSTI MMIRATI LEJN GĦADD KBIR TA’ STUDENTI TAL-SCUOLA.VIENE LAQA’ L-OPPORTUNITÀ OFFRUTA U MĦEĠĠA MIS-SEJĦA GĦALL-ESPERIMENTAZZJONI TA’ ATTIVITAJIET INNOVATTIVI IŻDA F’KONFORMITÀ MAL-ĦTIEĠA TAL-ISKOLA LI TOFFRI LILL-ISTUDENTI TAGĦHOM U LILL-FAMILJI TAGĦHOM PROPOSTA KOERENTI DWAR L-EDUKAZZJONI U T-TAĦRIĠ LI TINFTIEHEM SEW U KAPAĊI F’DAN IS-SENS LI TINVOLVI L-PROĠETT KOLLU. (Maltese)
18 July 2022
0 references
A ESCOLA SEM PROBLEMA PROJETO QUE O ENSINO MÉDIO DO ESTADO DE ROSMINI APRESENTA NESTE EDITAL UM AMPLO E ARTICULADO PLANO DE ATIVIDADES ESTRUTURADO EM MÓDULOS N.9 CADA COM DURAÇÃO DE 30 HORAS. ESTA DURAÇÃO FOI CONSIDERADA A MAIS ADEQUADA PARA GARANTIR TANTO A REALIZAÇÃO DO PROJETO NO PRAZO E NO TEMPO PROPORCIONADOS PELO CONVITE À APRESENTAÇÃO DE PROPOSTAS E A GESTÃO ORGANIZACIONAL COMO A VERIFICAÇÃO PONTUAL DA EFICÁCIA DAS ATIVIDADES PROPOSTAS DESTINADAS A UM GRANDE NÚMERO DE ESTUDANTES DA SCUOLA.VIENE CONGRATULOU-SE COM A OPORTUNIDADE OFERECIDA E INSTADA PELO CONVITE À EXPERIMENTAÇÃO DE ATIVIDADES INOVADORAS, MAS EM CONSONÂNCIA COM A NECESSIDADE DA ESCOLA DE OFERECER AOS SEUS ALUNOS E ÀS SUAS FAMÍLIAS UMA PROPOSTA EDUCATIVA E DE FORMAÇÃO COERENTE BEM COMPREENSÍVEL E CAPAZ NESTE SENTIDO DE ENVOLVER TODO O PROJETO. (Portuguese)
18 July 2022
0 references
KOULU EI ONGELMA PROJEKTI, ETTÄ ROSMINI STATE HIGH SCHOOL ESITTELEE TÄSSÄ ILMOITUKSESSA LAAJAN JA NIVELLETTY TOIMINTASUUNNITELMA JÄSENNELTY N.9 MODUULIT KUKIN KESTÄÄ 30 TUNTIA. TÄTÄ KESTOA PIDETTIIN TARKOITUKSENMUKAISIMPANA, JOTTA VOIDAAN TAATA SEKÄ HANKKEEN TOTEUTTAMINEN EHDOTUSPYYNNÖSSÄ ASETETUSSA MÄÄRÄAJASSA ETTÄ ORGANISAATION HALLINNOINTI SEKÄ EHDOTETTUJEN TOIMIEN TEHOKKUUDEN TÄSMÄLLINEN TODENTAMINEN SCUOLA.VIENE:N LUKUISILLE OPPILAILLE. (Finnish)
18 July 2022
0 references
SZKOŁA BEZ PROBLEMU PROJEKT, KTÓRY ROSMINI STATE HIGH SCHOOL PREZENTUJE W TYM OGŁOSZENIU SZEROKI I PRZEGUBOWY PLAN DZIAŁANIA USTRUKTURYZOWANY W MODUŁACH N.9 KAŻDY TRWAJĄCY 30 GODZIN. OKRES TEN UZNANO ZA NAJWŁAŚCIWSZY, ABY ZAGWARANTOWAĆ REALIZACJĘ PROJEKTU W TERMINIE I CZASIE PRZEWIDZIANYM W ZAPROSZENIU I ZARZĄDZANIU ORGANIZACYJNYM ORAZ PUNKTUALNĄ WERYFIKACJĘ SKUTECZNOŚCI PROPONOWANYCH DZIAŁAŃ SKIEROWANYCH DO DUŻEJ LICZBY UCZNIÓW SCUOLA.VIENE Z ZADOWOLENIEM PRZYJĘŁA OFEROWANĄ MOŻLIWOŚĆ I WEZWAŁA DO EKSPERYMENTOWANIA Z DZIAŁANIAMI INNOWACYJNYMI, ALE ZGODNIE Z POTRZEBĄ SZKOŁY, ABY ZAOFEROWAĆ SWOIM UCZNIOM I RODZINOM SPÓJNĄ PROPOZYCJĘ KSZTAŁCENIA I SZKOLENIA DOBRZE ZROZUMIAŁĄ I W TYM SENSIE ZDOLNĄ DO ZAANGAŻOWANIA CAŁEGO PROJEKTU. (Polish)
18 July 2022
0 references
ŠOLA BREZ PROBLEMA PROJEKT, KI ROSMINI DRŽAVA SREDNJE ŠOLE PREDSTAVLJA NA TEM OBVESTILU ŠIROK IN ARTIKULIRAN NAČRT DEJAVNOSTI STRUKTURIRAN V N.9 MODULOV VSAK TRAJA 30 UR. TO TRAJANJE SE JE ŠTELO ZA NAJPRIMERNEJŠE ZA ZAGOTOVITEV IZVEDBE PROJEKTA V ČASU IN ČASU, KI GA JE ZAGOTOVIL RAZPIS, TER ORGANIZACIJSKEGA VODENJA IN TOČNEGA PREVERJANJA UČINKOVITOSTI PREDLAGANIH AKTIVNOSTI, NAMENJENIH VELIKEMU ŠTEVILU ŠTUDENTOV SCUOLA.VIENE JE POZDRAVIL PRILOŽNOST, KI JO JE PONUDIL IN POZVAL K EKSPERIMENTIRANJU INOVATIVNIH DEJAVNOSTI, VENDAR V SKLADU S POTREBO ŠOLE, DA SVOJIM UČENCEM IN NJIHOVIM DRUŽINAM PONUDI SKLADEN PREDLOG ZA IZOBRAŽEVANJE IN USPOSABLJANJE, KI JE V TEM SMISLU DOBRO RAZUMLJIV IN SPOSOBEN VKLJUČITI CELOTEN PROJEKT. (Slovenian)
18 July 2022
0 references
ŠKOLNÍ PROJEKT ŽÁDNÝ PROBLÉM, ŽE ROSMINI STATE HIGH SCHOOL PŘEDSTAVUJE NA TOMTO OZNÁMENÍ ŠIROKÝ A KLOUBOVÝ PLÁN ČINNOSTI STRUKTUROVANÝ V MODULECH N.9 KAŽDÝ TRVAJÍCÍ 30 HODIN. TATO DOBA BYLA POVAŽOVÁNA ZA NEJVHODNĚJŠÍ K ZAJIŠTĚNÍ JAK REALIZACE PROJEKTU V ČASE A ČASE STANOVENÉM VE VÝZVĚ, TAK ORGANIZAČNÍHO ŘÍZENÍ A PŘESNÉHO OVĚŘENÍ ÚČINNOSTI NAVRHOVANÝCH AKTIVIT ZAMĚŘENÝCH NA VELKÝ POČET STUDENTŮ SCUOLA.VIENE UVÍTALI PŘÍLEŽITOST, KTEROU NABÍZÍ A NALÉHALI NA VÝZVU K EXPERIMENTOVÁNÍ INOVATIVNÍCH ČINNOSTÍ, ALE V SOULADU S POTŘEBOU ŠKOLY NABÍDNOUT SVÝM STUDENTŮM A JEJICH RODINÁM UCELENÝ VZDĚLÁVACÍ A VZDĚLÁVACÍ NÁVRH DOBŘE SROZUMITELNÝ A SCHOPNÝ V TOMTO SMYSLU ZAPOJIT CELÝ PROJEKT. (Czech)
18 July 2022
0 references
MOKYKLA NO PROBLEMINIS PROJEKTAS, KAD ROSMINI STATE VIDURINĖS MOKYKLOS PRISTATO ŠIAME PRANEŠIME PLATŲ IR SUFORMULUOTAS VEIKLOS PLANĄ N.9 MODULIUOSE, KURIŲ KIEKVIENAS TRUNKA 30 VALANDŲ. ŠI TRUKMĖ BUVO LAIKOMA TINKAMIAUSIA SIEKIANT UŽTIKRINTI TIEK PROJEKTO ĮGYVENDINIMĄ PER KVIETIME NURODYTĄ LAIKĄ, TIEK ORGANIZACINĮ VALDYMĄ IR PUNKTUALŲ SIŪLOMOS VEIKLOS, SKIRTOS DAUGELIUI SCUOLA.VIENE STUDENTŲ, VEIKSMINGUMO PATIKRINIMĄ.VIENE PALANKIAI ĮVERTINO GALIMYBĘ, KURIĄ TEIKIA IR PARAGINO RAGINTI EKSPERIMENTUOTI SU NOVATORIŠKA VEIKLA, TAČIAU ATSIŽVELGIANT Į MOKYKLOS POREIKĮ PASIŪLYTI SAVO MOKINIAMS IR JŲ ŠEIMOMS NUOSEKLŲ ŠVIETIMO IR MOKYMO PASIŪLYMĄ, KURIS ŠIUO POŽIŪRIU BŪTŲ GERAI SUPRANTAMAS IR PAJĖGUS ĮTRAUKTI VISĄ PROJEKTĄ. (Lithuanian)
18 July 2022
0 references
SKOLA NAV PROBLĒMU PROJEKTS, KO ROSMINI VALSTS VIDUSSKOLA ŠAJĀ PAZIŅOJUMĀ IEPAZĪSTINA AR PLAŠU UN FORMULĒTU DARBĪBAS PLĀNU, KAS STRUKTURĒTS N.9 MODUĻOS, KATRS ILGST 30 STUNDAS. ŠIS ILGUMS TIKA UZSKATĪTS PAR VISPIEMĒROTĀKO, LAI GARANTĒTU GAN PROJEKTA ĪSTENOŠANU UZAICINĀJUMĀ PAREDZĒTAJĀ LAIKĀ UN LAIKĀ, GAN ORGANIZATORISKO VADĪBU, KĀ ARĪ TO IEROSINĀTO PASĀKUMU EFEKTIVITĀTES PRECĪZU PĀRBAUDI, KAS PAREDZĒTI LIELAM SKAITAM SCUOLA.VIENE STUDENTU, ATZINĪGI NOVĒRTĒJA UN MUDINĀJA UZAICINĀJUMĀ EKSPERIMENTĒT INOVATĪVAS DARBĪBAS, BET SASKAŅĀ AR SKOLAS VAJADZĪBU PIEDĀVĀT SAVIEM SKOLĒNIEM UN VIŅU ĢIMENĒM SASKAŅOTU IZGLĪTĪBAS UN APMĀCĪBAS PRIEKŠLIKUMU, KAS IR LABI SAPROTAMS UN SPĒJĪGS ŠAJĀ ZIŅĀ IESAISTĪT VISU PROJEKTU. (Latvian)
18 July 2022
0 references
УЧИЛИЩЕТО НЯМА ПРОБЛЕМ ПРОЕКТ, ЧЕ ROSMINI STATE ГИМНАЗИЯ ПРЕДСТАВЯ В ТОВА ИЗВЕСТИЕ ШИРОК И ФОРМУЛИРАН ПЛАН ЗА ДЕЙНОСТ, СТРУКТУРИРАН В N.9 МОДУЛИ ВСЕКИ С ПРОДЪЛЖИТЕЛНОСТ 30 ЧАСА. ТАЗИ ПРОДЪЛЖИТЕЛНОСТ БЕШЕ СЧЕТЕНА ЗА НАЙ-ПОДХОДЯЩА, ЗА ДА СЕ ГАРАНТИРА КАКТО ОСЪЩЕСТВЯВАНЕТО НА ПРОЕКТА В РАМКИТЕ НА ВРЕМЕТО И ВРЕМЕТО, ПРЕДОСТАВЕНИ ОТ ПОКАНАТА ЗА ПРЕДСТАВЯНЕ НА ПРЕДЛОЖЕНИЯ, ТАКА И ОРГАНИЗАЦИОННОТО УПРАВЛЕНИЕ, КАКТО И ТОЧНАТА ПРОВЕРКА НА ЕФЕКТИВНОСТТА НА ПРЕДЛОЖЕНИТЕ ДЕЙНОСТИ, НАСОЧЕНИ КЪМ ГОЛЯМ БРОЙ УЧЕНИЦИ ОТ SCUOLA.VIENE ПРИВЕТСТВА ВЪЗМОЖНОСТТА, ПРЕДОСТАВЕНА И НАСТОЯТЕЛНА ОТ ПОКАНАТА ЗА ЕКСПЕРИМЕНТИРАНЕ НА ИНОВАТИВНИ ДЕЙНОСТИ, НО В СЪОТВЕТСТВИЕ С НЕОБХОДИМОСТТА УЧИЛИЩЕТО ДА ПРЕДЛОЖИ НА СВОИТЕ УЧЕНИЦИ И ТЕХНИТЕ СЕМЕЙСТВА СЪГЛАСУВАНО ПРЕДЛОЖЕНИЕ ЗА ОБРАЗОВАНИЕ И ОБУЧЕНИЕ, КОЕТО Е ДОБРЕ РАЗБИРАЕМО И СПОСОБНО В ТОЗИ СМИСЪЛ ДА ВКЛЮЧВА ЦЕЛИЯ ПРОЕКТ. (Bulgarian)
18 July 2022
0 references
AZ ISKOLA NEM PROBLÉMA PROJEKT, HOGY A ROSMINI ÁLLAMI KÖZÉPISKOLA BEMUTATJA EZEN A KÖZLEMÉNYEN EGY SZÉLES ÉS ARTIKULÁLT TEVÉKENYSÉGI TERVET STRUKTURÁLT N.9 MODULOK MINDEN 30 ÓRA. EZT AZ IDŐTARTAMOT TARTOTTÁK A LEGMEGFELELŐBBNEK AHHOZ, HOGY MIND A PROJEKTNEK A FELHÍVÁS ÁLTAL BIZTOSÍTOTT IDŐN BELÜLI MEGVALÓSÍTÁSÁT, MIND A SZERVEZÉSI IRÁNYÍTÁST, VALAMINT A SCUOLA.VIENE NAGYSZÁMÚ DIÁKJA SZÁMÁRA JAVASOLT TEVÉKENYSÉGEK EREDMÉNYESSÉGÉNEK PONTOS ELLENŐRZÉSÉT GARANTÁLNI LEHESSEN, ÜDVÖZÖLTE A FELHÍVÁS ÁLTAL KÍNÁLT ÉS SÜRGETETT LEHETŐSÉGET AZ INNOVATÍV TEVÉKENYSÉGEK KÍSÉRLETEZÉSÉRE, DE ÖSSZHANGBAN AZ ISKOLA AZON IGÉNYÉVEL, HOGY TANULÓIKNAK ÉS CSALÁDJUKNAK OLYAN KOHERENS OKTATÁSI ÉS KÉPZÉSI JAVASLATOT NYÚJTSON BE, AMELY JÓL ÉRTHETŐ ÉS EBBEN AZ ÉRTELEMBEN KÉPES A PROJEKT EGÉSZÉT BEVONNI. (Hungarian)
18 July 2022
0 references
NÍL AON FHADHB AG AN SCOIL GO DTUGANN SCOIL ARD ROSMINI AR AN BHFÓGRA SEO PLEAN GNÍOMHAÍOCHTA LEATHAN AGUS ALTACH ATÁ STRUCHTÚRTHA I MODÚIL N.9 GACH CEANN ACU A MHAIREANN 30 UAIR AN CHLOIG. MEASADH GURBH É AN TRÉIMHSE SEO AN TRÉIMHSE AB OIRIÚNAÍ CHUN RÉADÚ AN TIONSCADAIL A RÁTHÚ LAISTIGH DEN AM AGUS DEN AM A CHUIRTEAR AR FÁIL LEIS AN NGLAO AGUS LEIS AN MBAINISTÍOCHT EAGRAÍOCHTÚIL AGUS FÍORÚ PONCÚIL AR ÉIFEACHTACHT NA NGNÍOMHAÍOCHTAÍ BEARTAITHE ATÁ DÍRITHE AR LÍON MÓR MAC LÉINN DE CHUID SCUOLA.VIENE FÁILTE A CHUR ROIMH AN DEIS A THAIRGTEAR AGUS A GHRÍOSAIGH AN GLAO CHUN GNÍOMHAÍOCHTAÍ NUÁLACHA A THRIAIL ACH I GCOMHRÉIR LEIS AN NGÁ ATÁ AG AN SCOIL TOGRA COMHLEANÚNACH OIDEACHAIS AGUS OILIÚNA A THAIRISCINT DÁ GCUID MAC LÉINN AGUS DÁ DTEAGHLAIGH ATÁ INTUIGTHE GO MAITH AGUS CUMASACH SA CHIALL SEO CHUN BAINT A BHEITH AG AN TIONSCADAL IOMLÁN LEIS. (Irish)
18 July 2022
0 references
SKOLAN INGA PROBLEM PROJEKT SOM ROSMINI STATE HIGH SCHOOL PRESENTERAR PÅ DETTA MEDDELANDE EN BRED OCH FORMULERAD AKTIVITETSPLAN STRUKTURERAD I N.9 MODULER VAR SOM VAR OCH EN VAR SOM VARAR 30 TIMMAR. DENNA VARAKTIGHET ANSÅGS VARA DEN LÄMPLIGASTE FÖR ATT GARANTERA BÅDE GENOMFÖRANDET AV PROJEKTET INOM DEN TID OCH TID SOM ANGES I ANSÖKNINGSOMGÅNGEN OCH DEN ORGANISATORISKA FÖRVALTNINGEN OCH EN PUNKTVIS KONTROLL AV EFFEKTIVITETEN I DEN FÖRESLAGNA VERKSAMHETEN SOM RIKTAR SIG TILL ETT STORT ANTAL STUDENTER FRÅN SCUOLA.VIENE VÄLKOMNADE DEN MÖJLIGHET SOM ERBJUDS OCH EFTERLYSTES I INBJUDAN ATT EXPERIMENTERA MED INNOVATIV VERKSAMHET, MEN I LINJE MED SKOLANS BEHOV AV ATT ERBJUDA SINA STUDENTER OCH DERAS FAMILJER ETT SAMMANHÄNGANDE UTBILDNINGSFÖRSLAG SOM ÄR VÄL FÖRSTÅELIGT OCH SOM I DETTA AVSEENDE KAN INVOLVERA HELA PROJEKTET. (Swedish)
18 July 2022
0 references
KOOL POLE PROBLEEMI PROJEKTI, ET ROSMINI STATE KESKKOOLI ESITLEB SELLEL TEATEL LAIA JA LIIGENDATUD TEGEVUSKAVA STRUKTUREERITUD N.9 MOODULID IGA KESTAB 30 TUNDI. SEDA KESTUST PEETI KÕIGE ASJAKOHASEMAKS, ET TAGADA NII PROJEKTI ELLUVIIMINE KONKURSIKUTSES ETTE NÄHTUD AJA JOOKSUL KUI KA ORGANISATSIOONILINE JUHTIMINE NING PALJUDELE SCUOLA.VIENE’I ÜLIÕPILASTELE SUUNATUD KAVANDATUD TEGEVUSTE TÕHUSUSE TÄPNE KONTROLLIMINE, TERVITADES PROJEKTIKONKURSIGA PAKUTUD JA NÕUTUD VÕIMALUST KATSETADA UUENDUSLIKKE TEGEVUSI, KUID KOOSKÕLAS KOOLI VAJADUSEGA PAKKUDA OMA ÕPILASTELE JA NENDE PEREDELE SIDUSAT HARIDUS- JA KOOLITUSETTEPANEKUT, MIS ON SELLES MÕTTES HÄSTI MÕISTETAV JA VÕIMELINE HÕLMAMA KOGU PROJEKTI. (Estonian)
18 July 2022
0 references
GROSSETO
0 references
Identifiers
D59G17000760007
0 references