ORIENTING TO ORIENT YOURSELF (Q399275): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (21 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / it | label / it | ||||||||||||||
ORIENTARE PER | ORIENTARE PER ORIENTARSI | ||||||||||||||
| label / en | label / en | ||||||||||||||
ORIENTING TO ORIENT YOURSELF | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
ORIENTATION VERS ORIENTER VOUS-MÊME | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
ORIENTIERUNG, SICH SELBST ZU ORIENTIEREN | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
ORIËNTEREN OP JEZELF ORIËNTEREN | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
ORIENTARSE A ORIENTARSE | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΌΣ ΓΙΑ ΝΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΤΕΊΤΕ | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
ORIENTERING MOD ORIENT DIG SELV | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
SUUNTAUTUMINEN ITSE ORIENTOITUMISEEN | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
ORJENTAZZJONI LEJN L — ORJENTAZZJONI LILEK INNIFSEK | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
ORIENTĒŠANĀS UZ ORIENTĒŠANOS UZ SEVI | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
ORIENTÁCIA NA ORIENTÁCIU SAMI | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
TREORÚ CHUN TÚ FÉIN A THREORÚ | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
ORIENTOVAT SE NA ORIENTACI SAMI | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
ORIENTANDO-SE PARA SE ORIENTAR | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
ORIENTEERUMINE ENNAST ORIENTEERIMA | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
ORIENTÁLÓDIK, HOGY ORIENTÁLJA MAGÁT | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
ОРИЕНТИРАНЕ КЪМ СЕБЕ СИ | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
ORIENTUOJANTIS Į SAVE | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
ORIJENTACIJA PREMA ORIJENTU | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
ORIENTERA DIG SJÄLV | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
ORIENTÂNDU-VĂ CĂTRE ORIENTAȚI-VĂ | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
ORIENTACIJA NA ORIENTACIJO | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
ORIENTACJA NA ORIENTACJĘ SIEBIE | |||||||||||||||
| description / en | description / en | ||||||||||||||
Project in Italy | Project Q399275 in Italy | ||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto in Italia | Progetto Q399275 in Italia | ||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q399275 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q399275 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q399275 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q399275 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q399275 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q399275 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q399275 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q399275 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q399275 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q399275 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q399275 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q399275 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q399275 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q399275 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q399275 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q399275 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q399275 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q399275 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q399275 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q399275 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q399275 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q399275 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / financed by | |||||||||||||||
| Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 29,448.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 29,448.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
| Property / summary: THE AIM OF THE PROJECT IS TO FOCUS ON THREE GUIDING PRINCIPLES ON SELF-ASSESSMENT AND UNIVERSITY ORIENTATION TOWARDS THE WORLD OF WORK AND OCCUPATIONS. THE AIM IS TO CONSOLIDATE EXIT GUIDELINES BY MAKING USE OF A PROJECT THAT CAN HAVE A GREATER IMPACT ON GOOD GUIDANCE PRACTICES. AD HOC SAR REPORTS ON DETAILED TRAINING ON COURSES AND UNIVERSITY FORA ON THE PERSPECTIVES OF POSTDIPLMAA. THE KEY DESIGN OF THE PROJECT IS THAT OF PRIOR AWARENESS AND THE ESTIMATION OF PROFESSIONAL INTERESTS. IT IS NECESSARY TO START FROM THE KNOWLEDGE OF THE APTITUDES DEVELOPED BY THE PUPILS. THE BEST WAY TO UNDERSTAND THIS INTEREST IS TO EXPLORE YOUNG PEOPLE WITH SELF-ASSESSMENT AND TESTING OF PEOPLE. LATTA FOR GUIDANCE INCORPORATING INFORMATION AND GUIDES BOTH ON OPTIONAL UNIVERSITY COURSES AND ON THE COURSES OF POSTDIPLOMA ITS. (English) / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
THE PROJECT TO ORIENTATE ITSELF IS BASED ON THREE PRE-ORIENTATION DIRECTIVES SELF-ASSESSMENT AND ORIENTATION TOWARDS THE WORLD OF WORK AND PROFESSIONS THE INSTITUTE WANTS TO CONSOLIDATE PRACTICES OF OUTGOING ORIENTATION USING A PROJECT THAT CAN HAVE A GREATER IMPACT ON GOOD GUIDANCE PRACTICES. THE AIM IS TO PROVIDE DETAILED INFORMATION ON UNIVERSITY COURSES AND OFFICES AS WELL AS ON POSTGRADUATE JOB PROSPECTS. THE PROJECT’S GUIDING EFFECTIVENESS IS OBTAINED BY PREVENTIVE AWARENESS AND ESTEEM OF PROFESSIONAL INTERESTS. IT IS NECESSARY TO START FROM THE KNOWLEDGE OF THE ATTITUDES DEVELOPED BY THE PUPILS. THE BEST WAY TO KNOW THIS INTEREST IS TO PROBE YOUNG PEOPLE WITH SELF-ASSESSMENT TESTS AND PERSONALITY TESTS. THE ORIENTATION ACTIVITY WILL OCCUR WITH THE INSTILLATION OF INFORMATION AND GUIDES BOTH ON UNIVERSITY FACULTIES AND ON ITS POSTGRADUATE COURSES. (English) | |||||||||||||||
| Property / summary: THE PROJECT TO ORIENTATE ITSELF IS BASED ON THREE PRE-ORIENTATION DIRECTIVES SELF-ASSESSMENT AND ORIENTATION TOWARDS THE WORLD OF WORK AND PROFESSIONS THE INSTITUTE WANTS TO CONSOLIDATE PRACTICES OF OUTGOING ORIENTATION USING A PROJECT THAT CAN HAVE A GREATER IMPACT ON GOOD GUIDANCE PRACTICES. THE AIM IS TO PROVIDE DETAILED INFORMATION ON UNIVERSITY COURSES AND OFFICES AS WELL AS ON POSTGRADUATE JOB PROSPECTS. THE PROJECT’S GUIDING EFFECTIVENESS IS OBTAINED BY PREVENTIVE AWARENESS AND ESTEEM OF PROFESSIONAL INTERESTS. IT IS NECESSARY TO START FROM THE KNOWLEDGE OF THE ATTITUDES DEVELOPED BY THE PUPILS. THE BEST WAY TO KNOW THIS INTEREST IS TO PROBE YOUNG PEOPLE WITH SELF-ASSESSMENT TESTS AND PERSONALITY TESTS. THE ORIENTATION ACTIVITY WILL OCCUR WITH THE INSTILLATION OF INFORMATION AND GUIDES BOTH ON UNIVERSITY FACULTIES AND ON ITS POSTGRADUATE COURSES. (English) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: THE PROJECT TO ORIENTATE ITSELF IS BASED ON THREE PRE-ORIENTATION DIRECTIVES SELF-ASSESSMENT AND ORIENTATION TOWARDS THE WORLD OF WORK AND PROFESSIONS THE INSTITUTE WANTS TO CONSOLIDATE PRACTICES OF OUTGOING ORIENTATION USING A PROJECT THAT CAN HAVE A GREATER IMPACT ON GOOD GUIDANCE PRACTICES. THE AIM IS TO PROVIDE DETAILED INFORMATION ON UNIVERSITY COURSES AND OFFICES AS WELL AS ON POSTGRADUATE JOB PROSPECTS. THE PROJECT’S GUIDING EFFECTIVENESS IS OBTAINED BY PREVENTIVE AWARENESS AND ESTEEM OF PROFESSIONAL INTERESTS. IT IS NECESSARY TO START FROM THE KNOWLEDGE OF THE ATTITUDES DEVELOPED BY THE PUPILS. THE BEST WAY TO KNOW THIS INTEREST IS TO PROBE YOUNG PEOPLE WITH SELF-ASSESSMENT TESTS AND PERSONALITY TESTS. THE ORIENTATION ACTIVITY WILL OCCUR WITH THE INSTILLATION OF INFORMATION AND GUIDES BOTH ON UNIVERSITY FACULTIES AND ON ITS POSTGRADUATE COURSES. (English) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 9 November 2020
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L’ORIENTATION DU PROJET S’APPUIE SUR TROIS LIGNES DIRECTRICES PRÉALABLES À L’AUTO-ÉVALUATION ET L’ORIENTATION UNIVERSITAIRE VERS LE MONDE DU TRAVAIL ET DES PROFESSIONS. L’INSTITUT VISE À CONSOLIDER LES PRATIQUES D’ORIENTATION SORTANTES EN UTILISANT UN PROJET QUI PEUT AVOIR UN IMPACT PLUS IMPORTANT SUR LES BONNES PRATIQUES D’ORIENTATION. L’ACTION SAR VISE À FOURNIR DES INFORMATIONS DÉTAILLÉES SUR LES COURS ET LES LIEUX UNIVERSITAIRES ET SUR LES PERSPECTIVES D’EMPLOI POST-DIPLÔME. L’EFFICACITÉ DU PROJET EST OBTENUE GRÂCE À LA SENSIBILISATION PRÉVENTIVE ET À L’ESTIME DES INTÉRÊTS PROFESSIONNELS. IL FAUT PARTIR DE LA CONNAISSANCE DES ATTITUDES DÉVELOPPÉES PAR LES ÉLÈVES. LA MEILLEURE FAÇON DE CONNAÎTRE CET INTÉRÊT EST DE TESTER LES JEUNES AVEC DES TESTS D’AUTO-ÉVALUATION ET DE PERSONNALITÉ. LES ACTIVITÉS D’ORIENTATION SE RÉALISERONT AVEC L’INCULPATION D’INFORMATIONS ET DE GUIDES SUR LES FACULTÉS UNIVERSITAIRES ET SUR LES COURS POST-DIPLÔME. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: L’ORIENTATION DU PROJET S’APPUIE SUR TROIS LIGNES DIRECTRICES PRÉALABLES À L’AUTO-ÉVALUATION ET L’ORIENTATION UNIVERSITAIRE VERS LE MONDE DU TRAVAIL ET DES PROFESSIONS. L’INSTITUT VISE À CONSOLIDER LES PRATIQUES D’ORIENTATION SORTANTES EN UTILISANT UN PROJET QUI PEUT AVOIR UN IMPACT PLUS IMPORTANT SUR LES BONNES PRATIQUES D’ORIENTATION. L’ACTION SAR VISE À FOURNIR DES INFORMATIONS DÉTAILLÉES SUR LES COURS ET LES LIEUX UNIVERSITAIRES ET SUR LES PERSPECTIVES D’EMPLOI POST-DIPLÔME. L’EFFICACITÉ DU PROJET EST OBTENUE GRÂCE À LA SENSIBILISATION PRÉVENTIVE ET À L’ESTIME DES INTÉRÊTS PROFESSIONNELS. IL FAUT PARTIR DE LA CONNAISSANCE DES ATTITUDES DÉVELOPPÉES PAR LES ÉLÈVES. LA MEILLEURE FAÇON DE CONNAÎTRE CET INTÉRÊT EST DE TESTER LES JEUNES AVEC DES TESTS D’AUTO-ÉVALUATION ET DE PERSONNALITÉ. LES ACTIVITÉS D’ORIENTATION SE RÉALISERONT AVEC L’INCULPATION D’INFORMATIONS ET DE GUIDES SUR LES FACULTÉS UNIVERSITAIRES ET SUR LES COURS POST-DIPLÔME. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L’ORIENTATION DU PROJET S’APPUIE SUR TROIS LIGNES DIRECTRICES PRÉALABLES À L’AUTO-ÉVALUATION ET L’ORIENTATION UNIVERSITAIRE VERS LE MONDE DU TRAVAIL ET DES PROFESSIONS. L’INSTITUT VISE À CONSOLIDER LES PRATIQUES D’ORIENTATION SORTANTES EN UTILISANT UN PROJET QUI PEUT AVOIR UN IMPACT PLUS IMPORTANT SUR LES BONNES PRATIQUES D’ORIENTATION. L’ACTION SAR VISE À FOURNIR DES INFORMATIONS DÉTAILLÉES SUR LES COURS ET LES LIEUX UNIVERSITAIRES ET SUR LES PERSPECTIVES D’EMPLOI POST-DIPLÔME. L’EFFICACITÉ DU PROJET EST OBTENUE GRÂCE À LA SENSIBILISATION PRÉVENTIVE ET À L’ESTIME DES INTÉRÊTS PROFESSIONNELS. IL FAUT PARTIR DE LA CONNAISSANCE DES ATTITUDES DÉVELOPPÉES PAR LES ÉLÈVES. LA MEILLEURE FAÇON DE CONNAÎTRE CET INTÉRÊT EST DE TESTER LES JEUNES AVEC DES TESTS D’AUTO-ÉVALUATION ET DE PERSONNALITÉ. LES ACTIVITÉS D’ORIENTATION SE RÉALISERONT AVEC L’INCULPATION D’INFORMATIONS ET DE GUIDES SUR LES FACULTÉS UNIVERSITAIRES ET SUR LES COURS POST-DIPLÔME. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 8 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DIE PROJEKTORIENTIERUNG SELBST BASIERT AUF DREI VORORIENTIERUNGSRICHTLINIEN ZUR SELBSTEINSCHÄTZUNG UND ZUR AUSRICHTUNG DER UNIVERSITÄT AUF DIE WELT DER ARBEIT UND DER BERUFE. ZIEL DES INSTITUTS IST ES, AUSGEHENDE BERATUNGSPRAKTIKEN ZU KONSOLIDIEREN, INDEM EIN PROJEKT VERWENDET WIRD, DAS SICH STÄRKER AUF GUTE BERATUNGSPRAKTIKEN AUSWIRKEN KANN. DIE SAR-AKTION ZIELT DARAUF AB, DETAILLIERTE INFORMATIONEN ÜBER UNIVERSITÄTSKURSE UND VERANSTALTUNGSORTE SOWIE ÜBER POST-DIPLOM-BERUFSAUSSICHTEN ZU LIEFERN. DIE RICHTUNGSWEISENDE WIRKSAMKEIT DES PROJEKTS ERGIBT SICH AUS DEM PRÄVENTIVEN BEWUSSTSEIN UND DER WERTSCHÄTZUNG DER BERUFLICHEN INTERESSEN. ES IST NOTWENDIG, VON DER KENNTNIS DER VON DEN SCHÜLERN ENTWICKELTEN EINSTELLUNGEN ZU BEGINNEN. DER BESTE WEG, UM DIESES INTERESSE ZU KENNEN, IST ES, JUNGE MENSCHEN MIT SELBSTEINSCHÄTZUNGS- UND PERSÖNLICHKEITSTESTS ZU TESTEN. ORIENTIERUNGSAKTIVITÄTEN WERDEN MIT DER INSTILLATION VON INFORMATIONEN UND FÜHRERN SOWOHL ÜBER DIE FAKULTÄTEN DER UNIVERSITÄT ALS AUCH ÜBER DIE POST-DIPLOM-KURSE UMGESETZT. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: DIE PROJEKTORIENTIERUNG SELBST BASIERT AUF DREI VORORIENTIERUNGSRICHTLINIEN ZUR SELBSTEINSCHÄTZUNG UND ZUR AUSRICHTUNG DER UNIVERSITÄT AUF DIE WELT DER ARBEIT UND DER BERUFE. ZIEL DES INSTITUTS IST ES, AUSGEHENDE BERATUNGSPRAKTIKEN ZU KONSOLIDIEREN, INDEM EIN PROJEKT VERWENDET WIRD, DAS SICH STÄRKER AUF GUTE BERATUNGSPRAKTIKEN AUSWIRKEN KANN. DIE SAR-AKTION ZIELT DARAUF AB, DETAILLIERTE INFORMATIONEN ÜBER UNIVERSITÄTSKURSE UND VERANSTALTUNGSORTE SOWIE ÜBER POST-DIPLOM-BERUFSAUSSICHTEN ZU LIEFERN. DIE RICHTUNGSWEISENDE WIRKSAMKEIT DES PROJEKTS ERGIBT SICH AUS DEM PRÄVENTIVEN BEWUSSTSEIN UND DER WERTSCHÄTZUNG DER BERUFLICHEN INTERESSEN. ES IST NOTWENDIG, VON DER KENNTNIS DER VON DEN SCHÜLERN ENTWICKELTEN EINSTELLUNGEN ZU BEGINNEN. DER BESTE WEG, UM DIESES INTERESSE ZU KENNEN, IST ES, JUNGE MENSCHEN MIT SELBSTEINSCHÄTZUNGS- UND PERSÖNLICHKEITSTESTS ZU TESTEN. ORIENTIERUNGSAKTIVITÄTEN WERDEN MIT DER INSTILLATION VON INFORMATIONEN UND FÜHRERN SOWOHL ÜBER DIE FAKULTÄTEN DER UNIVERSITÄT ALS AUCH ÜBER DIE POST-DIPLOM-KURSE UMGESETZT. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DIE PROJEKTORIENTIERUNG SELBST BASIERT AUF DREI VORORIENTIERUNGSRICHTLINIEN ZUR SELBSTEINSCHÄTZUNG UND ZUR AUSRICHTUNG DER UNIVERSITÄT AUF DIE WELT DER ARBEIT UND DER BERUFE. ZIEL DES INSTITUTS IST ES, AUSGEHENDE BERATUNGSPRAKTIKEN ZU KONSOLIDIEREN, INDEM EIN PROJEKT VERWENDET WIRD, DAS SICH STÄRKER AUF GUTE BERATUNGSPRAKTIKEN AUSWIRKEN KANN. DIE SAR-AKTION ZIELT DARAUF AB, DETAILLIERTE INFORMATIONEN ÜBER UNIVERSITÄTSKURSE UND VERANSTALTUNGSORTE SOWIE ÜBER POST-DIPLOM-BERUFSAUSSICHTEN ZU LIEFERN. DIE RICHTUNGSWEISENDE WIRKSAMKEIT DES PROJEKTS ERGIBT SICH AUS DEM PRÄVENTIVEN BEWUSSTSEIN UND DER WERTSCHÄTZUNG DER BERUFLICHEN INTERESSEN. ES IST NOTWENDIG, VON DER KENNTNIS DER VON DEN SCHÜLERN ENTWICKELTEN EINSTELLUNGEN ZU BEGINNEN. DER BESTE WEG, UM DIESES INTERESSE ZU KENNEN, IST ES, JUNGE MENSCHEN MIT SELBSTEINSCHÄTZUNGS- UND PERSÖNLICHKEITSTESTS ZU TESTEN. ORIENTIERUNGSAKTIVITÄTEN WERDEN MIT DER INSTILLATION VON INFORMATIONEN UND FÜHRERN SOWOHL ÜBER DIE FAKULTÄTEN DER UNIVERSITÄT ALS AUCH ÜBER DIE POST-DIPLOM-KURSE UMGESETZT. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DE PROJECTORIËNTATIE ZELF IS GEBASEERD OP DRIE PRE-ORIËNTATIERICHTLIJNEN ZELFBEOORDELING EN UNIVERSITAIRE ORIËNTATIE OP DE WERELD VAN WERK EN BEROEPEN. HET INSTITUUT STREEFT ERNAAR UITGAANDE BEGELEIDINGSPRAKTIJKEN TE CONSOLIDEREN DOOR GEBRUIK TE MAKEN VAN EEN PROJECT DAT EEN GROTERE IMPACT KAN HEBBEN OP GOEDE BEGELEIDINGSPRAKTIJKEN. DE SAR-ACTIE HEEFT TOT DOEL GEDETAILLEERDE INFORMATIE TE VERSTREKKEN OVER UNIVERSITAIRE CURSUSSEN EN LOCATIES EN OVER DE VOORUITZICHTEN OP EEN BAAN NA HET DIPLOMA. DE LEIDENDE DOELTREFFENDHEID VAN HET PROJECT WORDT VERKREGEN UIT HET PREVENTIEVE BEWUSTZIJN EN DE WAARDERING VAN PROFESSIONELE BELANGEN. HET IS NOODZAKELIJK OM TE BEGINNEN MET DE KENNIS VAN DE ATTITUDES ONTWIKKELD DOOR DE LEERLINGEN. DE BESTE MANIER OM DEZE INTERESSE TE KENNEN IS OM JONGEREN TE TESTEN MET ZELFBEOORDELING EN PERSOONLIJKHEIDSTESTS. BEGELEIDINGSACTIVITEITEN ZULLEN UITKOMEN BIJ HET INBRENGEN VAN INFORMATIE EN GIDSEN OVER ZOWEL DE UNIVERSITAIRE FACULTEITEN ALS DE POSTDIPLOMA-OPLEIDINGEN. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: DE PROJECTORIËNTATIE ZELF IS GEBASEERD OP DRIE PRE-ORIËNTATIERICHTLIJNEN ZELFBEOORDELING EN UNIVERSITAIRE ORIËNTATIE OP DE WERELD VAN WERK EN BEROEPEN. HET INSTITUUT STREEFT ERNAAR UITGAANDE BEGELEIDINGSPRAKTIJKEN TE CONSOLIDEREN DOOR GEBRUIK TE MAKEN VAN EEN PROJECT DAT EEN GROTERE IMPACT KAN HEBBEN OP GOEDE BEGELEIDINGSPRAKTIJKEN. DE SAR-ACTIE HEEFT TOT DOEL GEDETAILLEERDE INFORMATIE TE VERSTREKKEN OVER UNIVERSITAIRE CURSUSSEN EN LOCATIES EN OVER DE VOORUITZICHTEN OP EEN BAAN NA HET DIPLOMA. DE LEIDENDE DOELTREFFENDHEID VAN HET PROJECT WORDT VERKREGEN UIT HET PREVENTIEVE BEWUSTZIJN EN DE WAARDERING VAN PROFESSIONELE BELANGEN. HET IS NOODZAKELIJK OM TE BEGINNEN MET DE KENNIS VAN DE ATTITUDES ONTWIKKELD DOOR DE LEERLINGEN. DE BESTE MANIER OM DEZE INTERESSE TE KENNEN IS OM JONGEREN TE TESTEN MET ZELFBEOORDELING EN PERSOONLIJKHEIDSTESTS. BEGELEIDINGSACTIVITEITEN ZULLEN UITKOMEN BIJ HET INBRENGEN VAN INFORMATIE EN GIDSEN OVER ZOWEL DE UNIVERSITAIRE FACULTEITEN ALS DE POSTDIPLOMA-OPLEIDINGEN. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DE PROJECTORIËNTATIE ZELF IS GEBASEERD OP DRIE PRE-ORIËNTATIERICHTLIJNEN ZELFBEOORDELING EN UNIVERSITAIRE ORIËNTATIE OP DE WERELD VAN WERK EN BEROEPEN. HET INSTITUUT STREEFT ERNAAR UITGAANDE BEGELEIDINGSPRAKTIJKEN TE CONSOLIDEREN DOOR GEBRUIK TE MAKEN VAN EEN PROJECT DAT EEN GROTERE IMPACT KAN HEBBEN OP GOEDE BEGELEIDINGSPRAKTIJKEN. DE SAR-ACTIE HEEFT TOT DOEL GEDETAILLEERDE INFORMATIE TE VERSTREKKEN OVER UNIVERSITAIRE CURSUSSEN EN LOCATIES EN OVER DE VOORUITZICHTEN OP EEN BAAN NA HET DIPLOMA. DE LEIDENDE DOELTREFFENDHEID VAN HET PROJECT WORDT VERKREGEN UIT HET PREVENTIEVE BEWUSTZIJN EN DE WAARDERING VAN PROFESSIONELE BELANGEN. HET IS NOODZAKELIJK OM TE BEGINNEN MET DE KENNIS VAN DE ATTITUDES ONTWIKKELD DOOR DE LEERLINGEN. DE BESTE MANIER OM DEZE INTERESSE TE KENNEN IS OM JONGEREN TE TESTEN MET ZELFBEOORDELING EN PERSOONLIJKHEIDSTESTS. BEGELEIDINGSACTIVITEITEN ZULLEN UITKOMEN BIJ HET INBRENGEN VAN INFORMATIE EN GIDSEN OVER ZOWEL DE UNIVERSITAIRE FACULTEITEN ALS DE POSTDIPLOMA-OPLEIDINGEN. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LA ORIENTACIÓN DEL PROYECTO SE BASA EN TRES DIRECTRICES DE PREORIENTACIÓN DE AUTOEVALUACIÓN Y ORIENTACIÓN UNIVERSITARIA HACIA EL MUNDO DEL TRABAJO Y LAS PROFESIONES. EL INSTITUTO TIENE COMO OBJETIVO CONSOLIDAR LAS PRÁCTICAS DE ORIENTACIÓN SALIENTES MEDIANTE EL USO DE UN PROYECTO QUE PUEDA TENER UN MAYOR IMPACTO EN LAS BUENAS PRÁCTICAS DE ORIENTACIÓN. LA ACCIÓN SAR TIENE POR OBJETO PROPORCIONAR INFORMACIÓN DETALLADA SOBRE LOS CURSOS Y LUGARES UNIVERSITARIOS Y SOBRE LAS PERSPECTIVAS DE EMPLEO POSTDIPLOMA. LA EFICACIA GUÍA DEL PROYECTO SE OBTIENE A PARTIR DE LA SENSIBILIZACIÓN PREVENTIVA Y LA ESTIMA DE LOS INTERESES PROFESIONALES. ES NECESARIO PARTIR DEL CONOCIMIENTO DE LAS ACTITUDES DESARROLLADAS POR LOS ALUMNOS. LA MEJOR MANERA DE CONOCER ESTE INTERÉS ES PROBAR A LOS JÓVENES CON AUTOEVALUACIÓN Y PRUEBAS DE PERSONALIDAD. LAS ACTIVIDADES DE ORIENTACIÓN SE HARÁN REALIDAD CON LA INFUSIÓN DE INFORMACIÓN Y GUÍAS TANTO EN LAS FACULTADES UNIVERSITARIAS COMO EN SUS CURSOS POST-DIPLOMA. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: LA ORIENTACIÓN DEL PROYECTO SE BASA EN TRES DIRECTRICES DE PREORIENTACIÓN DE AUTOEVALUACIÓN Y ORIENTACIÓN UNIVERSITARIA HACIA EL MUNDO DEL TRABAJO Y LAS PROFESIONES. EL INSTITUTO TIENE COMO OBJETIVO CONSOLIDAR LAS PRÁCTICAS DE ORIENTACIÓN SALIENTES MEDIANTE EL USO DE UN PROYECTO QUE PUEDA TENER UN MAYOR IMPACTO EN LAS BUENAS PRÁCTICAS DE ORIENTACIÓN. LA ACCIÓN SAR TIENE POR OBJETO PROPORCIONAR INFORMACIÓN DETALLADA SOBRE LOS CURSOS Y LUGARES UNIVERSITARIOS Y SOBRE LAS PERSPECTIVAS DE EMPLEO POSTDIPLOMA. LA EFICACIA GUÍA DEL PROYECTO SE OBTIENE A PARTIR DE LA SENSIBILIZACIÓN PREVENTIVA Y LA ESTIMA DE LOS INTERESES PROFESIONALES. ES NECESARIO PARTIR DEL CONOCIMIENTO DE LAS ACTITUDES DESARROLLADAS POR LOS ALUMNOS. LA MEJOR MANERA DE CONOCER ESTE INTERÉS ES PROBAR A LOS JÓVENES CON AUTOEVALUACIÓN Y PRUEBAS DE PERSONALIDAD. LAS ACTIVIDADES DE ORIENTACIÓN SE HARÁN REALIDAD CON LA INFUSIÓN DE INFORMACIÓN Y GUÍAS TANTO EN LAS FACULTADES UNIVERSITARIAS COMO EN SUS CURSOS POST-DIPLOMA. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LA ORIENTACIÓN DEL PROYECTO SE BASA EN TRES DIRECTRICES DE PREORIENTACIÓN DE AUTOEVALUACIÓN Y ORIENTACIÓN UNIVERSITARIA HACIA EL MUNDO DEL TRABAJO Y LAS PROFESIONES. EL INSTITUTO TIENE COMO OBJETIVO CONSOLIDAR LAS PRÁCTICAS DE ORIENTACIÓN SALIENTES MEDIANTE EL USO DE UN PROYECTO QUE PUEDA TENER UN MAYOR IMPACTO EN LAS BUENAS PRÁCTICAS DE ORIENTACIÓN. LA ACCIÓN SAR TIENE POR OBJETO PROPORCIONAR INFORMACIÓN DETALLADA SOBRE LOS CURSOS Y LUGARES UNIVERSITARIOS Y SOBRE LAS PERSPECTIVAS DE EMPLEO POSTDIPLOMA. LA EFICACIA GUÍA DEL PROYECTO SE OBTIENE A PARTIR DE LA SENSIBILIZACIÓN PREVENTIVA Y LA ESTIMA DE LOS INTERESES PROFESIONALES. ES NECESARIO PARTIR DEL CONOCIMIENTO DE LAS ACTITUDES DESARROLLADAS POR LOS ALUMNOS. LA MEJOR MANERA DE CONOCER ESTE INTERÉS ES PROBAR A LOS JÓVENES CON AUTOEVALUACIÓN Y PRUEBAS DE PERSONALIDAD. LAS ACTIVIDADES DE ORIENTACIÓN SE HARÁN REALIDAD CON LA INFUSIÓN DE INFORMACIÓN Y GUÍAS TANTO EN LAS FACULTADES UNIVERSITARIAS COMO EN SUS CURSOS POST-DIPLOMA. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 28 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΤΟ ΈΡΓΟ ΓΙΑ ΤΟΝ ΊΔΙΟ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΌ ΒΑΣΊΖΕΤΑΙ ΣΕ ΤΡΕΙΣ ΠΡΟΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΤΙΚΈΣ ΟΔΗΓΊΕΣ ΑΥΤΟΑΞΙΟΛΌΓΗΣΗΣ ΚΑΙ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΎ ΠΡΟΣ ΤΟΝ ΚΌΣΜΟ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΆΤΩΝ ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΕΠΙΘΥΜΕΊ ΝΑ ΠΑΓΙΏΣΕΙ ΠΡΑΚΤΙΚΈΣ ΕΞΕΡΧΌΜΕΝΟΥ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΎ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΏΝΤΑΣ ΈΝΑ ΣΧΈΔΙΟ ΠΟΥ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΈΧΕΙ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΟ ΑΝΤΊΚΤΥΠΟ ΣΤΙΣ ΟΡΘΈΣ ΠΡΑΚΤΙΚΈΣ ΚΑΘΟΔΉΓΗΣΗΣ. ΣΤΌΧΟΣ ΕΊΝΑΙ Η ΠΑΡΟΧΉ ΛΕΠΤΟΜΕΡΏΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΏΝ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΆ ΜΑΘΉΜΑΤΑ ΚΑΙ ΤΑ ΓΡΑΦΕΊΑ, ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΙΣ ΠΡΟΟΠΤΙΚΈΣ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΏΝ ΘΈΣΕΩΝ ΕΡΓΑΣΊΑΣ. Η ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΠΙΤΥΓΧΆΝΕΤΑΙ ΜΕ ΤΗΝ ΠΡΟΛΗΠΤΙΚΉ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΊΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΚΤΊΜΗΣΗ ΤΩΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΏΝ ΣΥΜΦΕΡΌΝΤΩΝ. ΕΊΝΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΟ ΝΑ ΞΕΚΙΝΉΣΟΥΜΕ ΑΠΌ ΤΗ ΓΝΏΣΗ ΤΩΝ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΏΝ ΠΟΥ ΑΝΑΠΤΎΣΣΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ. Ο ΚΑΛΎΤΕΡΟΣ ΤΡΌΠΟΣ ΓΙΑ ΝΑ ΓΝΩΡΊΣΕΤΕ ΑΥΤΌ ΤΟ ΕΝΔΙΑΦΈΡΟΝ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΕΡΕΥΝΉΣΕΤΕ ΤΟΥΣ ΝΈΟΥΣ ΜΕ ΤΕΣΤ ΑΥΤΟΑΞΙΟΛΌΓΗΣΗΣ ΚΑΙ ΤΕΣΤ ΠΡΟΣΩΠΙΚΌΤΗΤΑΣ. Η ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΎ ΘΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΘΕΊ ΜΕ ΤΗΝ ΕΝΣΤΆΛΑΞΗ ΤΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΏΝ ΚΑΙ ΟΔΗΓΏΝ ΤΌΣΟ ΓΙΑ ΤΙΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΈΣ ΣΧΟΛΈΣ ΌΣΟ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΆ ΜΑΘΉΜΑΤΑ ΤΟΥ. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ ΓΙΑ ΤΟΝ ΊΔΙΟ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΌ ΒΑΣΊΖΕΤΑΙ ΣΕ ΤΡΕΙΣ ΠΡΟΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΤΙΚΈΣ ΟΔΗΓΊΕΣ ΑΥΤΟΑΞΙΟΛΌΓΗΣΗΣ ΚΑΙ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΎ ΠΡΟΣ ΤΟΝ ΚΌΣΜΟ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΆΤΩΝ ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΕΠΙΘΥΜΕΊ ΝΑ ΠΑΓΙΏΣΕΙ ΠΡΑΚΤΙΚΈΣ ΕΞΕΡΧΌΜΕΝΟΥ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΎ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΏΝΤΑΣ ΈΝΑ ΣΧΈΔΙΟ ΠΟΥ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΈΧΕΙ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΟ ΑΝΤΊΚΤΥΠΟ ΣΤΙΣ ΟΡΘΈΣ ΠΡΑΚΤΙΚΈΣ ΚΑΘΟΔΉΓΗΣΗΣ. ΣΤΌΧΟΣ ΕΊΝΑΙ Η ΠΑΡΟΧΉ ΛΕΠΤΟΜΕΡΏΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΏΝ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΆ ΜΑΘΉΜΑΤΑ ΚΑΙ ΤΑ ΓΡΑΦΕΊΑ, ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΙΣ ΠΡΟΟΠΤΙΚΈΣ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΏΝ ΘΈΣΕΩΝ ΕΡΓΑΣΊΑΣ. Η ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΠΙΤΥΓΧΆΝΕΤΑΙ ΜΕ ΤΗΝ ΠΡΟΛΗΠΤΙΚΉ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΊΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΚΤΊΜΗΣΗ ΤΩΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΏΝ ΣΥΜΦΕΡΌΝΤΩΝ. ΕΊΝΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΟ ΝΑ ΞΕΚΙΝΉΣΟΥΜΕ ΑΠΌ ΤΗ ΓΝΏΣΗ ΤΩΝ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΏΝ ΠΟΥ ΑΝΑΠΤΎΣΣΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ. Ο ΚΑΛΎΤΕΡΟΣ ΤΡΌΠΟΣ ΓΙΑ ΝΑ ΓΝΩΡΊΣΕΤΕ ΑΥΤΌ ΤΟ ΕΝΔΙΑΦΈΡΟΝ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΕΡΕΥΝΉΣΕΤΕ ΤΟΥΣ ΝΈΟΥΣ ΜΕ ΤΕΣΤ ΑΥΤΟΑΞΙΟΛΌΓΗΣΗΣ ΚΑΙ ΤΕΣΤ ΠΡΟΣΩΠΙΚΌΤΗΤΑΣ. Η ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΎ ΘΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΘΕΊ ΜΕ ΤΗΝ ΕΝΣΤΆΛΑΞΗ ΤΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΏΝ ΚΑΙ ΟΔΗΓΏΝ ΤΌΣΟ ΓΙΑ ΤΙΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΈΣ ΣΧΟΛΈΣ ΌΣΟ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΆ ΜΑΘΉΜΑΤΑ ΤΟΥ. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ ΓΙΑ ΤΟΝ ΊΔΙΟ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΌ ΒΑΣΊΖΕΤΑΙ ΣΕ ΤΡΕΙΣ ΠΡΟΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΤΙΚΈΣ ΟΔΗΓΊΕΣ ΑΥΤΟΑΞΙΟΛΌΓΗΣΗΣ ΚΑΙ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΎ ΠΡΟΣ ΤΟΝ ΚΌΣΜΟ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΆΤΩΝ ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΕΠΙΘΥΜΕΊ ΝΑ ΠΑΓΙΏΣΕΙ ΠΡΑΚΤΙΚΈΣ ΕΞΕΡΧΌΜΕΝΟΥ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΎ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΏΝΤΑΣ ΈΝΑ ΣΧΈΔΙΟ ΠΟΥ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΈΧΕΙ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΟ ΑΝΤΊΚΤΥΠΟ ΣΤΙΣ ΟΡΘΈΣ ΠΡΑΚΤΙΚΈΣ ΚΑΘΟΔΉΓΗΣΗΣ. ΣΤΌΧΟΣ ΕΊΝΑΙ Η ΠΑΡΟΧΉ ΛΕΠΤΟΜΕΡΏΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΏΝ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΆ ΜΑΘΉΜΑΤΑ ΚΑΙ ΤΑ ΓΡΑΦΕΊΑ, ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΙΣ ΠΡΟΟΠΤΙΚΈΣ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΏΝ ΘΈΣΕΩΝ ΕΡΓΑΣΊΑΣ. Η ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΠΙΤΥΓΧΆΝΕΤΑΙ ΜΕ ΤΗΝ ΠΡΟΛΗΠΤΙΚΉ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΊΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΚΤΊΜΗΣΗ ΤΩΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΏΝ ΣΥΜΦΕΡΌΝΤΩΝ. ΕΊΝΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΟ ΝΑ ΞΕΚΙΝΉΣΟΥΜΕ ΑΠΌ ΤΗ ΓΝΏΣΗ ΤΩΝ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΏΝ ΠΟΥ ΑΝΑΠΤΎΣΣΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ. Ο ΚΑΛΎΤΕΡΟΣ ΤΡΌΠΟΣ ΓΙΑ ΝΑ ΓΝΩΡΊΣΕΤΕ ΑΥΤΌ ΤΟ ΕΝΔΙΑΦΈΡΟΝ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΕΡΕΥΝΉΣΕΤΕ ΤΟΥΣ ΝΈΟΥΣ ΜΕ ΤΕΣΤ ΑΥΤΟΑΞΙΟΛΌΓΗΣΗΣ ΚΑΙ ΤΕΣΤ ΠΡΟΣΩΠΙΚΌΤΗΤΑΣ. Η ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΎ ΘΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΘΕΊ ΜΕ ΤΗΝ ΕΝΣΤΆΛΑΞΗ ΤΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΏΝ ΚΑΙ ΟΔΗΓΏΝ ΤΌΣΟ ΓΙΑ ΤΙΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΈΣ ΣΧΟΛΈΣ ΌΣΟ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΆ ΜΑΘΉΜΑΤΑ ΤΟΥ. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTET OM AT ORIENTERE SIG ER BASERET PÅ TRE PRÆORIENTERINGSDIREKTIVER SELVEVALUERING OG ORIENTERING MOD ARBEJDSMARKEDET OG ERHVERV, INSTITUTTET ØNSKER AT KONSOLIDERE PRAKSIS MED UDGÅENDE ORIENTERING VED HJÆLP AF ET PROJEKT, DER KAN HAVE EN STØRRE INDVIRKNING PÅ GOD VEJLEDNINGSPRAKSIS. FORMÅLET ER AT GIVE DETALJEREDE OPLYSNINGER OM UNIVERSITETSKURSER OG -KONTORER SAMT OM POSTGRADUATE JOBMULIGHEDER. PROJEKTETS VEJLEDENDE EFFEKTIVITET OPNÅS GENNEM FOREBYGGENDE BEVIDSTHED OM OG RESPEKT FOR FAGLIGE INTERESSER. DET ER NØDVENDIGT AT STARTE MED VIDEN OM DE HOLDNINGER, SOM ELEVERNE HAR UDVIKLET. DEN BEDSTE MÅDE AT KENDE DENNE INTERESSE PÅ ER AT SONDERE UNGE MED SELVEVALUERINGSTEST OG PERSONLIGHEDSTEST. ORIENTERINGSAKTIVITETEN VIL FINDE STED MED INSTILLATION AF INFORMATION OG VEJLEDNINGER BÅDE PÅ UNIVERSITETETS FAKULTETER OG PÅ DENS POSTGRADUATE KURSER. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET OM AT ORIENTERE SIG ER BASERET PÅ TRE PRÆORIENTERINGSDIREKTIVER SELVEVALUERING OG ORIENTERING MOD ARBEJDSMARKEDET OG ERHVERV, INSTITUTTET ØNSKER AT KONSOLIDERE PRAKSIS MED UDGÅENDE ORIENTERING VED HJÆLP AF ET PROJEKT, DER KAN HAVE EN STØRRE INDVIRKNING PÅ GOD VEJLEDNINGSPRAKSIS. FORMÅLET ER AT GIVE DETALJEREDE OPLYSNINGER OM UNIVERSITETSKURSER OG -KONTORER SAMT OM POSTGRADUATE JOBMULIGHEDER. PROJEKTETS VEJLEDENDE EFFEKTIVITET OPNÅS GENNEM FOREBYGGENDE BEVIDSTHED OM OG RESPEKT FOR FAGLIGE INTERESSER. DET ER NØDVENDIGT AT STARTE MED VIDEN OM DE HOLDNINGER, SOM ELEVERNE HAR UDVIKLET. DEN BEDSTE MÅDE AT KENDE DENNE INTERESSE PÅ ER AT SONDERE UNGE MED SELVEVALUERINGSTEST OG PERSONLIGHEDSTEST. ORIENTERINGSAKTIVITETEN VIL FINDE STED MED INSTILLATION AF INFORMATION OG VEJLEDNINGER BÅDE PÅ UNIVERSITETETS FAKULTETER OG PÅ DENS POSTGRADUATE KURSER. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET OM AT ORIENTERE SIG ER BASERET PÅ TRE PRÆORIENTERINGSDIREKTIVER SELVEVALUERING OG ORIENTERING MOD ARBEJDSMARKEDET OG ERHVERV, INSTITUTTET ØNSKER AT KONSOLIDERE PRAKSIS MED UDGÅENDE ORIENTERING VED HJÆLP AF ET PROJEKT, DER KAN HAVE EN STØRRE INDVIRKNING PÅ GOD VEJLEDNINGSPRAKSIS. FORMÅLET ER AT GIVE DETALJEREDE OPLYSNINGER OM UNIVERSITETSKURSER OG -KONTORER SAMT OM POSTGRADUATE JOBMULIGHEDER. PROJEKTETS VEJLEDENDE EFFEKTIVITET OPNÅS GENNEM FOREBYGGENDE BEVIDSTHED OM OG RESPEKT FOR FAGLIGE INTERESSER. DET ER NØDVENDIGT AT STARTE MED VIDEN OM DE HOLDNINGER, SOM ELEVERNE HAR UDVIKLET. DEN BEDSTE MÅDE AT KENDE DENNE INTERESSE PÅ ER AT SONDERE UNGE MED SELVEVALUERINGSTEST OG PERSONLIGHEDSTEST. ORIENTERINGSAKTIVITETEN VIL FINDE STED MED INSTILLATION AF INFORMATION OG VEJLEDNINGER BÅDE PÅ UNIVERSITETETS FAKULTETER OG PÅ DENS POSTGRADUATE KURSER. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SUUNTAUTUMISHANKE PERUSTUU KOLMEEN ESISUUNTAUTUMISDIREKTIIVIIN, JOTKA PERUSTUVAT ITSEARVIOINTIIN JA SUUNTAUTUMISEEN TYÖELÄMÄÄN JA AMMATTEIHIN. INSTITUUTTI HALUAA LUJITTAA LÄHTEVÄN SUUNTAUTUMISEN KÄYTÄNTÖJÄ HANKKEESSA, JOLLA VOI OLLA SUUREMPI VAIKUTUS HYVIIN OHJAUSKÄYTÄNTÖIHIN. TAVOITTEENA ON ANTAA YKSITYISKOHTAISTA TIETOA YLIOPISTOJEN KURSSEISTA JA TOIMISTOISTA SEKÄ JATKO-OPINTOJEN JÄLKEISISTÄ TYÖMAHDOLLISUUKSISTA. HANKKEEN OHJAAVA VAIKUTTAVUUS SAAVUTETAAN ENNALTAEHKÄISEVÄN TIETOISUUDEN JA AMMATILLISTEN INTRESSIEN ARVOSTUKSEN AVULLA. ON TARPEEN ALOITTAA OPPILAIDEN KEHITTÄMIEN ASENTEIDEN TUNTEMUKSESTA. PARAS TAPA TIETÄÄ TÄMÄ KIINNOSTUS ON TUTKIA NUORIA ITSEARVIOINTIKOKEILLA JA PERSOONALLISUUSKOKEILLA. ORIENTAATIO TOIMINTAA TAPAHTUU INSTILLATION TIETOA JA OPPAITA SEKÄ YLIOPISTON TIEDEKUNNISSA JA SEN JATKO-OPINTOJA. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: SUUNTAUTUMISHANKE PERUSTUU KOLMEEN ESISUUNTAUTUMISDIREKTIIVIIN, JOTKA PERUSTUVAT ITSEARVIOINTIIN JA SUUNTAUTUMISEEN TYÖELÄMÄÄN JA AMMATTEIHIN. INSTITUUTTI HALUAA LUJITTAA LÄHTEVÄN SUUNTAUTUMISEN KÄYTÄNTÖJÄ HANKKEESSA, JOLLA VOI OLLA SUUREMPI VAIKUTUS HYVIIN OHJAUSKÄYTÄNTÖIHIN. TAVOITTEENA ON ANTAA YKSITYISKOHTAISTA TIETOA YLIOPISTOJEN KURSSEISTA JA TOIMISTOISTA SEKÄ JATKO-OPINTOJEN JÄLKEISISTÄ TYÖMAHDOLLISUUKSISTA. HANKKEEN OHJAAVA VAIKUTTAVUUS SAAVUTETAAN ENNALTAEHKÄISEVÄN TIETOISUUDEN JA AMMATILLISTEN INTRESSIEN ARVOSTUKSEN AVULLA. ON TARPEEN ALOITTAA OPPILAIDEN KEHITTÄMIEN ASENTEIDEN TUNTEMUKSESTA. PARAS TAPA TIETÄÄ TÄMÄ KIINNOSTUS ON TUTKIA NUORIA ITSEARVIOINTIKOKEILLA JA PERSOONALLISUUSKOKEILLA. ORIENTAATIO TOIMINTAA TAPAHTUU INSTILLATION TIETOA JA OPPAITA SEKÄ YLIOPISTON TIEDEKUNNISSA JA SEN JATKO-OPINTOJA. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SUUNTAUTUMISHANKE PERUSTUU KOLMEEN ESISUUNTAUTUMISDIREKTIIVIIN, JOTKA PERUSTUVAT ITSEARVIOINTIIN JA SUUNTAUTUMISEEN TYÖELÄMÄÄN JA AMMATTEIHIN. INSTITUUTTI HALUAA LUJITTAA LÄHTEVÄN SUUNTAUTUMISEN KÄYTÄNTÖJÄ HANKKEESSA, JOLLA VOI OLLA SUUREMPI VAIKUTUS HYVIIN OHJAUSKÄYTÄNTÖIHIN. TAVOITTEENA ON ANTAA YKSITYISKOHTAISTA TIETOA YLIOPISTOJEN KURSSEISTA JA TOIMISTOISTA SEKÄ JATKO-OPINTOJEN JÄLKEISISTÄ TYÖMAHDOLLISUUKSISTA. HANKKEEN OHJAAVA VAIKUTTAVUUS SAAVUTETAAN ENNALTAEHKÄISEVÄN TIETOISUUDEN JA AMMATILLISTEN INTRESSIEN ARVOSTUKSEN AVULLA. ON TARPEEN ALOITTAA OPPILAIDEN KEHITTÄMIEN ASENTEIDEN TUNTEMUKSESTA. PARAS TAPA TIETÄÄ TÄMÄ KIINNOSTUS ON TUTKIA NUORIA ITSEARVIOINTIKOKEILLA JA PERSOONALLISUUSKOKEILLA. ORIENTAATIO TOIMINTAA TAPAHTUU INSTILLATION TIETOA JA OPPAITA SEKÄ YLIOPISTON TIEDEKUNNISSA JA SEN JATKO-OPINTOJA. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IL-PROĠETT BIEX JORJENTA LILU NNIFSU HUWA BBAŻAT FUQ TLIET DIRETTIVI TA’ QABEL L-ORJENTAZZJONI, L-AWTOVALUTAZZJONI U L-ORJENTAZZJONI LEJN ID-DINJA TAX-XOGĦOL U L-PROFESSJONIJIET, L-ISTITUT IRID JIKKONSOLIDA L-PRATTIKI TA’ ORJENTAZZJONI ĦIERĠA BL-UŻU TA’ PROĠETT LI JISTA’ JKOLLU IMPATT AKBAR FUQ PRATTIKI TAJBA TA’ GWIDA. L-GĦAN HUWA LI TIĠI PPROVDUTA INFORMAZZJONI DETTALJATA DWAR IL-KORSIJIET U L-UFFIĊĊJI UNIVERSITARJI KIF UKOLL DWAR IL-PROSPETTI TA’ IMPJIEG WARA L-LAWRJA. L-EFFIKAĊJA TAL-GWIDA TAL-PROĠETT TINKISEB PERMEZZ TA’ GĦARFIEN PREVENTIV U STIMA TAL-INTERESSI PROFESSJONALI. JEĦTIEĠ LI NIBDEW MILL-GĦARFIEN TAL-ATTITUDNIJIET ŻVILUPPATI MILL-ISTUDENTI. L-AĦJAR MOD BIEX TKUN TAF DAN L-INTERESS HUWA LI Ż-ŻGĦAŻAGĦ JIĠU EŻAMINATI B’TESTIJIET TA’ AWTOVALUTAZZJONI U TESTIJIET TAL-PERSONALITÀ. L-ATTIVITÀ ORJENTAZZJONI SE JSEĦĦU BIL-INSTILLAZZJONI TA ‘INFORMAZZJONI U GWIDI KEMM FUQ FAKULTAJIET UNIVERSITÀ U FUQ KORSIJIET POSTGRADUATE TAGĦHA. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETT BIEX JORJENTA LILU NNIFSU HUWA BBAŻAT FUQ TLIET DIRETTIVI TA’ QABEL L-ORJENTAZZJONI, L-AWTOVALUTAZZJONI U L-ORJENTAZZJONI LEJN ID-DINJA TAX-XOGĦOL U L-PROFESSJONIJIET, L-ISTITUT IRID JIKKONSOLIDA L-PRATTIKI TA’ ORJENTAZZJONI ĦIERĠA BL-UŻU TA’ PROĠETT LI JISTA’ JKOLLU IMPATT AKBAR FUQ PRATTIKI TAJBA TA’ GWIDA. L-GĦAN HUWA LI TIĠI PPROVDUTA INFORMAZZJONI DETTALJATA DWAR IL-KORSIJIET U L-UFFIĊĊJI UNIVERSITARJI KIF UKOLL DWAR IL-PROSPETTI TA’ IMPJIEG WARA L-LAWRJA. L-EFFIKAĊJA TAL-GWIDA TAL-PROĠETT TINKISEB PERMEZZ TA’ GĦARFIEN PREVENTIV U STIMA TAL-INTERESSI PROFESSJONALI. JEĦTIEĠ LI NIBDEW MILL-GĦARFIEN TAL-ATTITUDNIJIET ŻVILUPPATI MILL-ISTUDENTI. L-AĦJAR MOD BIEX TKUN TAF DAN L-INTERESS HUWA LI Ż-ŻGĦAŻAGĦ JIĠU EŻAMINATI B’TESTIJIET TA’ AWTOVALUTAZZJONI U TESTIJIET TAL-PERSONALITÀ. L-ATTIVITÀ ORJENTAZZJONI SE JSEĦĦU BIL-INSTILLAZZJONI TA ‘INFORMAZZJONI U GWIDI KEMM FUQ FAKULTAJIET UNIVERSITÀ U FUQ KORSIJIET POSTGRADUATE TAGĦHA. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETT BIEX JORJENTA LILU NNIFSU HUWA BBAŻAT FUQ TLIET DIRETTIVI TA’ QABEL L-ORJENTAZZJONI, L-AWTOVALUTAZZJONI U L-ORJENTAZZJONI LEJN ID-DINJA TAX-XOGĦOL U L-PROFESSJONIJIET, L-ISTITUT IRID JIKKONSOLIDA L-PRATTIKI TA’ ORJENTAZZJONI ĦIERĠA BL-UŻU TA’ PROĠETT LI JISTA’ JKOLLU IMPATT AKBAR FUQ PRATTIKI TAJBA TA’ GWIDA. L-GĦAN HUWA LI TIĠI PPROVDUTA INFORMAZZJONI DETTALJATA DWAR IL-KORSIJIET U L-UFFIĊĊJI UNIVERSITARJI KIF UKOLL DWAR IL-PROSPETTI TA’ IMPJIEG WARA L-LAWRJA. L-EFFIKAĊJA TAL-GWIDA TAL-PROĠETT TINKISEB PERMEZZ TA’ GĦARFIEN PREVENTIV U STIMA TAL-INTERESSI PROFESSJONALI. JEĦTIEĠ LI NIBDEW MILL-GĦARFIEN TAL-ATTITUDNIJIET ŻVILUPPATI MILL-ISTUDENTI. L-AĦJAR MOD BIEX TKUN TAF DAN L-INTERESS HUWA LI Ż-ŻGĦAŻAGĦ JIĠU EŻAMINATI B’TESTIJIET TA’ AWTOVALUTAZZJONI U TESTIJIET TAL-PERSONALITÀ. L-ATTIVITÀ ORJENTAZZJONI SE JSEĦĦU BIL-INSTILLAZZJONI TA ‘INFORMAZZJONI U GWIDI KEMM FUQ FAKULTAJIET UNIVERSITÀ U FUQ KORSIJIET POSTGRADUATE TAGĦHA. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTS, KURA MĒRĶIS IR ORIENTĒTIES UZ SEVI, IR BALSTĪTS UZ TRĪS PIRMSORIENTĀCIJAS DIREKTĪVU PAŠNOVĒRTĒJUMU UN ORIENTĀCIJU UZ DARBA UN PROFESIJU PASAULI, KO INSTITŪTS VĒLAS KONSOLIDĒT AIZEJOŠĀS ORIENTĀCIJAS PRAKSES, IZMANTOJOT PROJEKTU, KAM VAR BŪT LIELĀKA IETEKME UZ LABU VADĪBAS PRAKSI. MĒRĶIS IR SNIEGT DETALIZĒTU INFORMĀCIJU PAR UNIVERSITĀŠU KURSIEM UN BIROJIEM, KĀ ARĪ PAR PĒCDIPLOMA DARBA PERSPEKTĪVĀM. PROJEKTA “VADOŠĀ EFEKTIVITĀTE” TIEK PANĀKTA AR PROFILAKTISKU IZPRATNI UN PROFESIONĀLO INTEREŠU IEVĒROŠANU. IR NEPIECIEŠAMS SĀKT NO ZINĀŠANĀM PAR SKOLĒNU ATTĪSTĪTAJĀM ATTIEKSMĒM. LABĀKAIS VEIDS, KĀ UZZINĀT ŠO INTERESI, IR PĀRBAUDĪT JAUNIEŠUS AR PAŠNOVĒRTĒJUMA TESTIEM UN PERSONĪBAS TESTIEM. ORIENTĀCIJAS AKTIVITĀTE NOTIKS AR INFORMĀCIJAS IEPILINĀŠANU UN CEĻVEŽIEM GAN UNIVERSITĀTES FAKULTĀTĒS, GAN PĒCDIPLOMA KURSOS. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTS, KURA MĒRĶIS IR ORIENTĒTIES UZ SEVI, IR BALSTĪTS UZ TRĪS PIRMSORIENTĀCIJAS DIREKTĪVU PAŠNOVĒRTĒJUMU UN ORIENTĀCIJU UZ DARBA UN PROFESIJU PASAULI, KO INSTITŪTS VĒLAS KONSOLIDĒT AIZEJOŠĀS ORIENTĀCIJAS PRAKSES, IZMANTOJOT PROJEKTU, KAM VAR BŪT LIELĀKA IETEKME UZ LABU VADĪBAS PRAKSI. MĒRĶIS IR SNIEGT DETALIZĒTU INFORMĀCIJU PAR UNIVERSITĀŠU KURSIEM UN BIROJIEM, KĀ ARĪ PAR PĒCDIPLOMA DARBA PERSPEKTĪVĀM. PROJEKTA “VADOŠĀ EFEKTIVITĀTE” TIEK PANĀKTA AR PROFILAKTISKU IZPRATNI UN PROFESIONĀLO INTEREŠU IEVĒROŠANU. IR NEPIECIEŠAMS SĀKT NO ZINĀŠANĀM PAR SKOLĒNU ATTĪSTĪTAJĀM ATTIEKSMĒM. LABĀKAIS VEIDS, KĀ UZZINĀT ŠO INTERESI, IR PĀRBAUDĪT JAUNIEŠUS AR PAŠNOVĒRTĒJUMA TESTIEM UN PERSONĪBAS TESTIEM. ORIENTĀCIJAS AKTIVITĀTE NOTIKS AR INFORMĀCIJAS IEPILINĀŠANU UN CEĻVEŽIEM GAN UNIVERSITĀTES FAKULTĀTĒS, GAN PĒCDIPLOMA KURSOS. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTS, KURA MĒRĶIS IR ORIENTĒTIES UZ SEVI, IR BALSTĪTS UZ TRĪS PIRMSORIENTĀCIJAS DIREKTĪVU PAŠNOVĒRTĒJUMU UN ORIENTĀCIJU UZ DARBA UN PROFESIJU PASAULI, KO INSTITŪTS VĒLAS KONSOLIDĒT AIZEJOŠĀS ORIENTĀCIJAS PRAKSES, IZMANTOJOT PROJEKTU, KAM VAR BŪT LIELĀKA IETEKME UZ LABU VADĪBAS PRAKSI. MĒRĶIS IR SNIEGT DETALIZĒTU INFORMĀCIJU PAR UNIVERSITĀŠU KURSIEM UN BIROJIEM, KĀ ARĪ PAR PĒCDIPLOMA DARBA PERSPEKTĪVĀM. PROJEKTA “VADOŠĀ EFEKTIVITĀTE” TIEK PANĀKTA AR PROFILAKTISKU IZPRATNI UN PROFESIONĀLO INTEREŠU IEVĒROŠANU. IR NEPIECIEŠAMS SĀKT NO ZINĀŠANĀM PAR SKOLĒNU ATTĪSTĪTAJĀM ATTIEKSMĒM. LABĀKAIS VEIDS, KĀ UZZINĀT ŠO INTERESI, IR PĀRBAUDĪT JAUNIEŠUS AR PAŠNOVĒRTĒJUMA TESTIEM UN PERSONĪBAS TESTIEM. ORIENTĀCIJAS AKTIVITĀTE NOTIKS AR INFORMĀCIJAS IEPILINĀŠANU UN CEĻVEŽIEM GAN UNIVERSITĀTES FAKULTĀTĒS, GAN PĒCDIPLOMA KURSOS. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT, KTORÝ SA MÁ ORIENTOVAŤ, JE ZALOŽENÝ NA TROCH PREDORIENTAČNÝCH SMERNICIACH SEBAHODNOTENIA A ORIENTÁCIE NA SVET PRÁCE A PROFESIE, INŠTITÚT CHCE KONSOLIDOVAŤ POSTUPY ODCHÁDZAJÚCEJ ORIENTÁCIE POMOCOU PROJEKTU, KTORÝ MÔŽE MAŤ VÄČŠÍ VPLYV NA OSVEDČENÉ POSTUPY PORADENSTVA. CIEĽOM JE POSKYTNÚŤ PODROBNÉ INFORMÁCIE O UNIVERZITNÝCH KURZOCH A KANCELÁRIÁCH, AKO AJ O POSTGRADUÁLNYCH PRACOVNÝCH VYHLIADKACH. ÚČINNOSŤ RIADENIA PROJEKTU SA DOSAHUJE PREVENTÍVNYM VEDOMÍM A ÚCTOU K PROFESIONÁLNYM ZÁUJMOM. JE POTREBNÉ VYCHÁDZAŤ Z POZNANIA POSTOJOV ŽIAKOV. NAJLEPŠÍ SPÔSOB, AKO SPOZNAŤ TENTO ZÁUJEM, JE PRESKÚMAŤ MLADÝCH ĽUDÍ SO SEBAHODNOTIACIMI TESTAMI A OSOBNOSTNÝMI TESTAMI. ORIENTAČNÁ AKTIVITA SA USKUTOČNÍ S INSTILÁCIOU INFORMÁCIÍ A SPRIEVODCOV NA UNIVERZITNÝCH FAKULTÁCH A NA JEJ POSTGRADUÁLNYCH KURZOCH. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT, KTORÝ SA MÁ ORIENTOVAŤ, JE ZALOŽENÝ NA TROCH PREDORIENTAČNÝCH SMERNICIACH SEBAHODNOTENIA A ORIENTÁCIE NA SVET PRÁCE A PROFESIE, INŠTITÚT CHCE KONSOLIDOVAŤ POSTUPY ODCHÁDZAJÚCEJ ORIENTÁCIE POMOCOU PROJEKTU, KTORÝ MÔŽE MAŤ VÄČŠÍ VPLYV NA OSVEDČENÉ POSTUPY PORADENSTVA. CIEĽOM JE POSKYTNÚŤ PODROBNÉ INFORMÁCIE O UNIVERZITNÝCH KURZOCH A KANCELÁRIÁCH, AKO AJ O POSTGRADUÁLNYCH PRACOVNÝCH VYHLIADKACH. ÚČINNOSŤ RIADENIA PROJEKTU SA DOSAHUJE PREVENTÍVNYM VEDOMÍM A ÚCTOU K PROFESIONÁLNYM ZÁUJMOM. JE POTREBNÉ VYCHÁDZAŤ Z POZNANIA POSTOJOV ŽIAKOV. NAJLEPŠÍ SPÔSOB, AKO SPOZNAŤ TENTO ZÁUJEM, JE PRESKÚMAŤ MLADÝCH ĽUDÍ SO SEBAHODNOTIACIMI TESTAMI A OSOBNOSTNÝMI TESTAMI. ORIENTAČNÁ AKTIVITA SA USKUTOČNÍ S INSTILÁCIOU INFORMÁCIÍ A SPRIEVODCOV NA UNIVERZITNÝCH FAKULTÁCH A NA JEJ POSTGRADUÁLNYCH KURZOCH. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT, KTORÝ SA MÁ ORIENTOVAŤ, JE ZALOŽENÝ NA TROCH PREDORIENTAČNÝCH SMERNICIACH SEBAHODNOTENIA A ORIENTÁCIE NA SVET PRÁCE A PROFESIE, INŠTITÚT CHCE KONSOLIDOVAŤ POSTUPY ODCHÁDZAJÚCEJ ORIENTÁCIE POMOCOU PROJEKTU, KTORÝ MÔŽE MAŤ VÄČŠÍ VPLYV NA OSVEDČENÉ POSTUPY PORADENSTVA. CIEĽOM JE POSKYTNÚŤ PODROBNÉ INFORMÁCIE O UNIVERZITNÝCH KURZOCH A KANCELÁRIÁCH, AKO AJ O POSTGRADUÁLNYCH PRACOVNÝCH VYHLIADKACH. ÚČINNOSŤ RIADENIA PROJEKTU SA DOSAHUJE PREVENTÍVNYM VEDOMÍM A ÚCTOU K PROFESIONÁLNYM ZÁUJMOM. JE POTREBNÉ VYCHÁDZAŤ Z POZNANIA POSTOJOV ŽIAKOV. NAJLEPŠÍ SPÔSOB, AKO SPOZNAŤ TENTO ZÁUJEM, JE PRESKÚMAŤ MLADÝCH ĽUDÍ SO SEBAHODNOTIACIMI TESTAMI A OSOBNOSTNÝMI TESTAMI. ORIENTAČNÁ AKTIVITA SA USKUTOČNÍ S INSTILÁCIOU INFORMÁCIÍ A SPRIEVODCOV NA UNIVERZITNÝCH FAKULTÁCH A NA JEJ POSTGRADUÁLNYCH KURZOCH. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TÁ AN TIONSCADAL CHUN É FÉIN A THREORÚ BUNAITHE AR THRÍ THREOIR RÉAMHDHÍRITHE FÉINMHEASÚNAITHE AGUS TREOSHUÍOMH I DTREO SHAOL NA HOIBRE AGUS NA NGAIRMEACHA IS MIAN LEIS AN INSTITIÚID CLEACHTAIS A BHAINEANN LE TREOSHUÍOMH AMACH A CHOMHDHLÚTHÚ TRÍ ÚSÁID A BHAINT AS TIONSCADAL A D’FHÉADFADH TIONCHAR NÍOS MÓ A BHEITH AIGE AR DHEA-CHLEACHTAIS TREORACH. IS É AN AIDHM ATÁ ANN EOLAS MIONSONRAITHE A CHUR AR FÁIL FAOI CHÚRSAÍ AGUS OIFIGÍ OLLSCOILE AGUS FAOI DHEISEANNA FOSTAÍOCHTA IARCHÉIME. IS TRÍ FHEASACHT CHOISCTHEACH AGUS MEAS AR LEASANNA GAIRMIÚLA A FHAIGHTEAR TREOIRÉIFEACHTACHT AN TIONSCADAIL. IS GÁ TÚS A CHUR LEIS AN EOLAS AR NA DEARCTHAÍ A D’FHORBAIR NA DALTAÍ. IS É AN BEALACH IS FEARR CHUN AN T-ÚS SEO A FHÁIL NÁ DAOINE ÓGA A CHUARDACH LE TÁSTÁLACHA FÉINMHEASÚNAITHE AGUS TÁSTÁLACHA PEARSANTACHTA. BEIDH AN GHNÍOMHAÍOCHT TREOSHUÍOMH TARLÚ LEIS AN INSTILLATION EOLAIS AGUS TREORACHA ARAON AR DHÁMH NA HOLLSCOILE AGUS AR A CÚRSAÍ IARCHÉIME. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: TÁ AN TIONSCADAL CHUN É FÉIN A THREORÚ BUNAITHE AR THRÍ THREOIR RÉAMHDHÍRITHE FÉINMHEASÚNAITHE AGUS TREOSHUÍOMH I DTREO SHAOL NA HOIBRE AGUS NA NGAIRMEACHA IS MIAN LEIS AN INSTITIÚID CLEACHTAIS A BHAINEANN LE TREOSHUÍOMH AMACH A CHOMHDHLÚTHÚ TRÍ ÚSÁID A BHAINT AS TIONSCADAL A D’FHÉADFADH TIONCHAR NÍOS MÓ A BHEITH AIGE AR DHEA-CHLEACHTAIS TREORACH. IS É AN AIDHM ATÁ ANN EOLAS MIONSONRAITHE A CHUR AR FÁIL FAOI CHÚRSAÍ AGUS OIFIGÍ OLLSCOILE AGUS FAOI DHEISEANNA FOSTAÍOCHTA IARCHÉIME. IS TRÍ FHEASACHT CHOISCTHEACH AGUS MEAS AR LEASANNA GAIRMIÚLA A FHAIGHTEAR TREOIRÉIFEACHTACHT AN TIONSCADAIL. IS GÁ TÚS A CHUR LEIS AN EOLAS AR NA DEARCTHAÍ A D’FHORBAIR NA DALTAÍ. IS É AN BEALACH IS FEARR CHUN AN T-ÚS SEO A FHÁIL NÁ DAOINE ÓGA A CHUARDACH LE TÁSTÁLACHA FÉINMHEASÚNAITHE AGUS TÁSTÁLACHA PEARSANTACHTA. BEIDH AN GHNÍOMHAÍOCHT TREOSHUÍOMH TARLÚ LEIS AN INSTILLATION EOLAIS AGUS TREORACHA ARAON AR DHÁMH NA HOLLSCOILE AGUS AR A CÚRSAÍ IARCHÉIME. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TÁ AN TIONSCADAL CHUN É FÉIN A THREORÚ BUNAITHE AR THRÍ THREOIR RÉAMHDHÍRITHE FÉINMHEASÚNAITHE AGUS TREOSHUÍOMH I DTREO SHAOL NA HOIBRE AGUS NA NGAIRMEACHA IS MIAN LEIS AN INSTITIÚID CLEACHTAIS A BHAINEANN LE TREOSHUÍOMH AMACH A CHOMHDHLÚTHÚ TRÍ ÚSÁID A BHAINT AS TIONSCADAL A D’FHÉADFADH TIONCHAR NÍOS MÓ A BHEITH AIGE AR DHEA-CHLEACHTAIS TREORACH. IS É AN AIDHM ATÁ ANN EOLAS MIONSONRAITHE A CHUR AR FÁIL FAOI CHÚRSAÍ AGUS OIFIGÍ OLLSCOILE AGUS FAOI DHEISEANNA FOSTAÍOCHTA IARCHÉIME. IS TRÍ FHEASACHT CHOISCTHEACH AGUS MEAS AR LEASANNA GAIRMIÚLA A FHAIGHTEAR TREOIRÉIFEACHTACHT AN TIONSCADAIL. IS GÁ TÚS A CHUR LEIS AN EOLAS AR NA DEARCTHAÍ A D’FHORBAIR NA DALTAÍ. IS É AN BEALACH IS FEARR CHUN AN T-ÚS SEO A FHÁIL NÁ DAOINE ÓGA A CHUARDACH LE TÁSTÁLACHA FÉINMHEASÚNAITHE AGUS TÁSTÁLACHA PEARSANTACHTA. BEIDH AN GHNÍOMHAÍOCHT TREOSHUÍOMH TARLÚ LEIS AN INSTILLATION EOLAIS AGUS TREORACHA ARAON AR DHÁMH NA HOLLSCOILE AGUS AR A CÚRSAÍ IARCHÉIME. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT ZAMĚŘENÝ NA ORIENTACI JE ZALOŽEN NA TŘECH PŘEDORIENTAČNÍCH SMĚRNICÍCH SEBEHODNOCENÍ A ZAMĚŘENÍ NA SVĚT PRÁCE A PROFESÍ, KTERÉ INSTITUT CHCE KONSOLIDOVAT POSTUPY ODCHOZÍ ORIENTACE POMOCÍ PROJEKTU, KTERÝ MŮŽE MÍT VĚTŠÍ DOPAD NA OSVĚDČENÉ POSTUPY VEDENÍ. CÍLEM JE POSKYTNOUT PODROBNÉ INFORMACE O UNIVERZITNÍCH KURZECH A KANCELÁŘÍCH, JAKOŽ I O POSTGRADUÁLNÍM PRACOVNÍM VYHLÍDKÁCH. HLAVNÍ EFEKTIVITA PROJEKTU JE ZÍSKÁNA PREVENTIVNÍM POVĚDOMÍM A UZNÁNÍM PROFESNÍCH ZÁJMŮ. JE NUTNÉ ZAČÍT OD POZNÁNÍ POSTOJŮ, KTERÉ ŽÁCI VYVÍJEJÍ. NEJLEPŠÍ ZPŮSOB, JAK POZNAT TENTO ZÁJEM, JE ZKOUMAT MLADÉ LIDI S TESTY SEBEHODNOCENÍ A TESTY OSOBNOSTI. ORIENTAČNÍ ČINNOST BUDE PROBÍHAT S INSTILACÍ INFORMACÍ A VODÍTEK JAK NA UNIVERZITNÍCH FAKULTÁCH, TAK NA JEJICH POSTGRADUÁLNÍCH KURZECH. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT ZAMĚŘENÝ NA ORIENTACI JE ZALOŽEN NA TŘECH PŘEDORIENTAČNÍCH SMĚRNICÍCH SEBEHODNOCENÍ A ZAMĚŘENÍ NA SVĚT PRÁCE A PROFESÍ, KTERÉ INSTITUT CHCE KONSOLIDOVAT POSTUPY ODCHOZÍ ORIENTACE POMOCÍ PROJEKTU, KTERÝ MŮŽE MÍT VĚTŠÍ DOPAD NA OSVĚDČENÉ POSTUPY VEDENÍ. CÍLEM JE POSKYTNOUT PODROBNÉ INFORMACE O UNIVERZITNÍCH KURZECH A KANCELÁŘÍCH, JAKOŽ I O POSTGRADUÁLNÍM PRACOVNÍM VYHLÍDKÁCH. HLAVNÍ EFEKTIVITA PROJEKTU JE ZÍSKÁNA PREVENTIVNÍM POVĚDOMÍM A UZNÁNÍM PROFESNÍCH ZÁJMŮ. JE NUTNÉ ZAČÍT OD POZNÁNÍ POSTOJŮ, KTERÉ ŽÁCI VYVÍJEJÍ. NEJLEPŠÍ ZPŮSOB, JAK POZNAT TENTO ZÁJEM, JE ZKOUMAT MLADÉ LIDI S TESTY SEBEHODNOCENÍ A TESTY OSOBNOSTI. ORIENTAČNÍ ČINNOST BUDE PROBÍHAT S INSTILACÍ INFORMACÍ A VODÍTEK JAK NA UNIVERZITNÍCH FAKULTÁCH, TAK NA JEJICH POSTGRADUÁLNÍCH KURZECH. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT ZAMĚŘENÝ NA ORIENTACI JE ZALOŽEN NA TŘECH PŘEDORIENTAČNÍCH SMĚRNICÍCH SEBEHODNOCENÍ A ZAMĚŘENÍ NA SVĚT PRÁCE A PROFESÍ, KTERÉ INSTITUT CHCE KONSOLIDOVAT POSTUPY ODCHOZÍ ORIENTACE POMOCÍ PROJEKTU, KTERÝ MŮŽE MÍT VĚTŠÍ DOPAD NA OSVĚDČENÉ POSTUPY VEDENÍ. CÍLEM JE POSKYTNOUT PODROBNÉ INFORMACE O UNIVERZITNÍCH KURZECH A KANCELÁŘÍCH, JAKOŽ I O POSTGRADUÁLNÍM PRACOVNÍM VYHLÍDKÁCH. HLAVNÍ EFEKTIVITA PROJEKTU JE ZÍSKÁNA PREVENTIVNÍM POVĚDOMÍM A UZNÁNÍM PROFESNÍCH ZÁJMŮ. JE NUTNÉ ZAČÍT OD POZNÁNÍ POSTOJŮ, KTERÉ ŽÁCI VYVÍJEJÍ. NEJLEPŠÍ ZPŮSOB, JAK POZNAT TENTO ZÁJEM, JE ZKOUMAT MLADÉ LIDI S TESTY SEBEHODNOCENÍ A TESTY OSOBNOSTI. ORIENTAČNÍ ČINNOST BUDE PROBÍHAT S INSTILACÍ INFORMACÍ A VODÍTEK JAK NA UNIVERZITNÍCH FAKULTÁCH, TAK NA JEJICH POSTGRADUÁLNÍCH KURZECH. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O PROJETO DE ORIENTAÇÃO BASEIA-SE EM TRÊS DIRETIVAS DE PRÉ-ORIENTAÇÃO AUTOAVALIAÇÃO E ORIENTAÇÃO PARA O MUNDO DO TRABALHO E DAS PROFISSÕES QUE O INSTITUTO PRETENDE CONSOLIDAR AS PRÁTICAS DE ORIENTAÇÃO CESSANTE UTILIZANDO UM PROJETO QUE PODE TER UM MAIOR IMPACTO NAS BOAS PRÁTICAS DE ORIENTAÇÃO. O OBJETIVO É FORNECER INFORMAÇÕES DETALHADAS SOBRE CURSOS E ESCRITÓRIOS UNIVERSITÁRIOS, BEM COMO SOBRE AS PERSPETIVAS DE EMPREGO DE PÓS-GRADUAÇÃO. A EFICÁCIA ORIENTADORA DO PROJETO É OBTIDA PELA CONSCIENTIZAÇÃO PREVENTIVA E ESTIMA DOS INTERESSES PROFISSIONAIS. É NECESSÁRIO PARTIR DO CONHECIMENTO DAS ATITUDES DESENVOLVIDAS PELOS ALUNOS. A MELHOR MANEIRA DE CONHECER ESSE INTERESSE É SONDAR OS JOVENS COM TESTES DE AUTOAVALIAÇÃO E TESTES DE PERSONALIDADE. A ATIVIDADE DE ORIENTAÇÃO OCORRERÁ COM A INSTILAÇÃO DE INFORMAÇÕES E GUIAS TANTO SOBRE FACULDADES UNIVERSITÁRIAS QUANTO EM SEUS CURSOS DE PÓS-GRADUAÇÃO. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O PROJETO DE ORIENTAÇÃO BASEIA-SE EM TRÊS DIRETIVAS DE PRÉ-ORIENTAÇÃO AUTOAVALIAÇÃO E ORIENTAÇÃO PARA O MUNDO DO TRABALHO E DAS PROFISSÕES QUE O INSTITUTO PRETENDE CONSOLIDAR AS PRÁTICAS DE ORIENTAÇÃO CESSANTE UTILIZANDO UM PROJETO QUE PODE TER UM MAIOR IMPACTO NAS BOAS PRÁTICAS DE ORIENTAÇÃO. O OBJETIVO É FORNECER INFORMAÇÕES DETALHADAS SOBRE CURSOS E ESCRITÓRIOS UNIVERSITÁRIOS, BEM COMO SOBRE AS PERSPETIVAS DE EMPREGO DE PÓS-GRADUAÇÃO. A EFICÁCIA ORIENTADORA DO PROJETO É OBTIDA PELA CONSCIENTIZAÇÃO PREVENTIVA E ESTIMA DOS INTERESSES PROFISSIONAIS. É NECESSÁRIO PARTIR DO CONHECIMENTO DAS ATITUDES DESENVOLVIDAS PELOS ALUNOS. A MELHOR MANEIRA DE CONHECER ESSE INTERESSE É SONDAR OS JOVENS COM TESTES DE AUTOAVALIAÇÃO E TESTES DE PERSONALIDADE. A ATIVIDADE DE ORIENTAÇÃO OCORRERÁ COM A INSTILAÇÃO DE INFORMAÇÕES E GUIAS TANTO SOBRE FACULDADES UNIVERSITÁRIAS QUANTO EM SEUS CURSOS DE PÓS-GRADUAÇÃO. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O PROJETO DE ORIENTAÇÃO BASEIA-SE EM TRÊS DIRETIVAS DE PRÉ-ORIENTAÇÃO AUTOAVALIAÇÃO E ORIENTAÇÃO PARA O MUNDO DO TRABALHO E DAS PROFISSÕES QUE O INSTITUTO PRETENDE CONSOLIDAR AS PRÁTICAS DE ORIENTAÇÃO CESSANTE UTILIZANDO UM PROJETO QUE PODE TER UM MAIOR IMPACTO NAS BOAS PRÁTICAS DE ORIENTAÇÃO. O OBJETIVO É FORNECER INFORMAÇÕES DETALHADAS SOBRE CURSOS E ESCRITÓRIOS UNIVERSITÁRIOS, BEM COMO SOBRE AS PERSPETIVAS DE EMPREGO DE PÓS-GRADUAÇÃO. A EFICÁCIA ORIENTADORA DO PROJETO É OBTIDA PELA CONSCIENTIZAÇÃO PREVENTIVA E ESTIMA DOS INTERESSES PROFISSIONAIS. É NECESSÁRIO PARTIR DO CONHECIMENTO DAS ATITUDES DESENVOLVIDAS PELOS ALUNOS. A MELHOR MANEIRA DE CONHECER ESSE INTERESSE É SONDAR OS JOVENS COM TESTES DE AUTOAVALIAÇÃO E TESTES DE PERSONALIDADE. A ATIVIDADE DE ORIENTAÇÃO OCORRERÁ COM A INSTILAÇÃO DE INFORMAÇÕES E GUIAS TANTO SOBRE FACULDADES UNIVERSITÁRIAS QUANTO EM SEUS CURSOS DE PÓS-GRADUAÇÃO. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ENDA ORIENTEERITUSE PROJEKT PÕHINEB KOLMEL EELSUUNITLUSEGA DIREKTIIVIL ENESEHINDAMISEL JA ORIENTEERITUSEL TÖÖ- JA KUTSEALADELE, MIDA INSTITUUT SOOVIB TUGEVDADA VÄLJAMINEVA ORIENTATSIOONI TAVASID PROJEKTI ABIL, MILLEL VÕIB OLLA SUUREM MÕJU HEADELE JUHENDAMISTAVADELE. EESMÄRK ON ANDA ÜKSIKASJALIKKU TEAVET ÜLIKOOLIDE KURSUSTE JA KONTORITE NING KRAADIÕPPE VÄLJAVAADETE KOHTA. PROJEKTI SUUNAV TÕHUSUS SAAVUTATAKSE ENNETAVA TEADLIKKUSE JA AMETIALASE HUVI HINDAMISEGA. ALUSTUSEKS ON VAJA TEADA ÕPILASTE HOIAKUID. PARIM VIIS SEDA HUVI TUNDMA ÕPPIDA ON UURIDA NOORI ENESEHINDAMISTESTIDE JA ISIKSUSETESTIDEGA. ORIENTATSIOONI TEGEVUS TOIMUB KOOS INSTILLATION TEAVET JA JUHENDEID NII ÜLIKOOLI TEADUSKONDADE JA OMA KRAADIÕPPE KURSUSED. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ENDA ORIENTEERITUSE PROJEKT PÕHINEB KOLMEL EELSUUNITLUSEGA DIREKTIIVIL ENESEHINDAMISEL JA ORIENTEERITUSEL TÖÖ- JA KUTSEALADELE, MIDA INSTITUUT SOOVIB TUGEVDADA VÄLJAMINEVA ORIENTATSIOONI TAVASID PROJEKTI ABIL, MILLEL VÕIB OLLA SUUREM MÕJU HEADELE JUHENDAMISTAVADELE. EESMÄRK ON ANDA ÜKSIKASJALIKKU TEAVET ÜLIKOOLIDE KURSUSTE JA KONTORITE NING KRAADIÕPPE VÄLJAVAADETE KOHTA. PROJEKTI SUUNAV TÕHUSUS SAAVUTATAKSE ENNETAVA TEADLIKKUSE JA AMETIALASE HUVI HINDAMISEGA. ALUSTUSEKS ON VAJA TEADA ÕPILASTE HOIAKUID. PARIM VIIS SEDA HUVI TUNDMA ÕPPIDA ON UURIDA NOORI ENESEHINDAMISTESTIDE JA ISIKSUSETESTIDEGA. ORIENTATSIOONI TEGEVUS TOIMUB KOOS INSTILLATION TEAVET JA JUHENDEID NII ÜLIKOOLI TEADUSKONDADE JA OMA KRAADIÕPPE KURSUSED. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ENDA ORIENTEERITUSE PROJEKT PÕHINEB KOLMEL EELSUUNITLUSEGA DIREKTIIVIL ENESEHINDAMISEL JA ORIENTEERITUSEL TÖÖ- JA KUTSEALADELE, MIDA INSTITUUT SOOVIB TUGEVDADA VÄLJAMINEVA ORIENTATSIOONI TAVASID PROJEKTI ABIL, MILLEL VÕIB OLLA SUUREM MÕJU HEADELE JUHENDAMISTAVADELE. EESMÄRK ON ANDA ÜKSIKASJALIKKU TEAVET ÜLIKOOLIDE KURSUSTE JA KONTORITE NING KRAADIÕPPE VÄLJAVAADETE KOHTA. PROJEKTI SUUNAV TÕHUSUS SAAVUTATAKSE ENNETAVA TEADLIKKUSE JA AMETIALASE HUVI HINDAMISEGA. ALUSTUSEKS ON VAJA TEADA ÕPILASTE HOIAKUID. PARIM VIIS SEDA HUVI TUNDMA ÕPPIDA ON UURIDA NOORI ENESEHINDAMISTESTIDE JA ISIKSUSETESTIDEGA. ORIENTATSIOONI TEGEVUS TOIMUB KOOS INSTILLATION TEAVET JA JUHENDEID NII ÜLIKOOLI TEADUSKONDADE JA OMA KRAADIÕPPE KURSUSED. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
AZ ORIENTÁCIÓT CÉLZÓ PROJEKT HÁROM ELŐZETES ORIENTÁCIÓS IRÁNYELV ÖNÉRTÉKELÉSÉN ÉS A MUNKA ÉS A SZAKMÁK VILÁGÁRA VALÓ ORIENTÁCIÓN ALAPUL, AZ INTÉZET A KIMENŐ ORIENTÁCIÓ GYAKORLATAIT EGY OLYAN PROJEKT SEGÍTSÉGÉVEL KÍVÁNJA MEGSZILÁRDÍTANI, AMELY NAGYOBB HATÁST GYAKOROLHAT A HELYES IRÁNYMUTATÁSI GYAKORLATOKRA. A CÉL AZ, HOGY RÉSZLETES TÁJÉKOZTATÁST NYÚJTSON AZ EGYETEMI KURZUSOKRÓL ÉS IRODÁKRÓL, VALAMINT A POSZTGRADUÁLIS ÁLLÁSLEHETŐSÉGEKRŐL. A PROJEKT IRÁNYADÓ HATÉKONYSÁGÁT A MEGELŐZŐ TUDATOSSÁG ÉS A SZAKMAI ÉRDEKEK TISZTELETBEN TARTÁSA BIZTOSÍTJA. A TANULÓK ÁLTAL KIFEJLESZTETT ATTITŰDÖK ISMERETÉBŐL KELL KIINDULNI. ENNEK AZ ÉRDEKLŐDÉSNEK AZ A LEGJOBB MÓDJA, HA ÖNÉRTÉKELŐ TESZTEKKEL ÉS SZEMÉLYISÉGTESZTEKKEL PRÓBÁLJÁK MEG A FIATALOKAT. AZ ORIENTÁCIÓS TEVÉKENYSÉG AZ INFORMÁCIÓK ÉS ÚTMUTATÓK BECSEPEGTETÉSÉVEL TÖRTÉNIK MIND AZ EGYETEMI KAROKON, MIND A POSZTGRADUÁLIS KURZUSOKON. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: AZ ORIENTÁCIÓT CÉLZÓ PROJEKT HÁROM ELŐZETES ORIENTÁCIÓS IRÁNYELV ÖNÉRTÉKELÉSÉN ÉS A MUNKA ÉS A SZAKMÁK VILÁGÁRA VALÓ ORIENTÁCIÓN ALAPUL, AZ INTÉZET A KIMENŐ ORIENTÁCIÓ GYAKORLATAIT EGY OLYAN PROJEKT SEGÍTSÉGÉVEL KÍVÁNJA MEGSZILÁRDÍTANI, AMELY NAGYOBB HATÁST GYAKOROLHAT A HELYES IRÁNYMUTATÁSI GYAKORLATOKRA. A CÉL AZ, HOGY RÉSZLETES TÁJÉKOZTATÁST NYÚJTSON AZ EGYETEMI KURZUSOKRÓL ÉS IRODÁKRÓL, VALAMINT A POSZTGRADUÁLIS ÁLLÁSLEHETŐSÉGEKRŐL. A PROJEKT IRÁNYADÓ HATÉKONYSÁGÁT A MEGELŐZŐ TUDATOSSÁG ÉS A SZAKMAI ÉRDEKEK TISZTELETBEN TARTÁSA BIZTOSÍTJA. A TANULÓK ÁLTAL KIFEJLESZTETT ATTITŰDÖK ISMERETÉBŐL KELL KIINDULNI. ENNEK AZ ÉRDEKLŐDÉSNEK AZ A LEGJOBB MÓDJA, HA ÖNÉRTÉKELŐ TESZTEKKEL ÉS SZEMÉLYISÉGTESZTEKKEL PRÓBÁLJÁK MEG A FIATALOKAT. AZ ORIENTÁCIÓS TEVÉKENYSÉG AZ INFORMÁCIÓK ÉS ÚTMUTATÓK BECSEPEGTETÉSÉVEL TÖRTÉNIK MIND AZ EGYETEMI KAROKON, MIND A POSZTGRADUÁLIS KURZUSOKON. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: AZ ORIENTÁCIÓT CÉLZÓ PROJEKT HÁROM ELŐZETES ORIENTÁCIÓS IRÁNYELV ÖNÉRTÉKELÉSÉN ÉS A MUNKA ÉS A SZAKMÁK VILÁGÁRA VALÓ ORIENTÁCIÓN ALAPUL, AZ INTÉZET A KIMENŐ ORIENTÁCIÓ GYAKORLATAIT EGY OLYAN PROJEKT SEGÍTSÉGÉVEL KÍVÁNJA MEGSZILÁRDÍTANI, AMELY NAGYOBB HATÁST GYAKOROLHAT A HELYES IRÁNYMUTATÁSI GYAKORLATOKRA. A CÉL AZ, HOGY RÉSZLETES TÁJÉKOZTATÁST NYÚJTSON AZ EGYETEMI KURZUSOKRÓL ÉS IRODÁKRÓL, VALAMINT A POSZTGRADUÁLIS ÁLLÁSLEHETŐSÉGEKRŐL. A PROJEKT IRÁNYADÓ HATÉKONYSÁGÁT A MEGELŐZŐ TUDATOSSÁG ÉS A SZAKMAI ÉRDEKEK TISZTELETBEN TARTÁSA BIZTOSÍTJA. A TANULÓK ÁLTAL KIFEJLESZTETT ATTITŰDÖK ISMERETÉBŐL KELL KIINDULNI. ENNEK AZ ÉRDEKLŐDÉSNEK AZ A LEGJOBB MÓDJA, HA ÖNÉRTÉKELŐ TESZTEKKEL ÉS SZEMÉLYISÉGTESZTEKKEL PRÓBÁLJÁK MEG A FIATALOKAT. AZ ORIENTÁCIÓS TEVÉKENYSÉG AZ INFORMÁCIÓK ÉS ÚTMUTATÓK BECSEPEGTETÉSÉVEL TÖRTÉNIK MIND AZ EGYETEMI KAROKON, MIND A POSZTGRADUÁLIS KURZUSOKON. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ПРОЕКТЪТ ЗА ОРИЕНТИРАНЕ СЕ ОСНОВАВА НА ТРИ ДИРЕКТИВИ ЗА САМООЦЕНКА И ОРИЕНТАЦИЯ КЪМ СФЕРАТА НА ТРУДА И ПРОФЕСИИТЕ, КОИТО ИНСТИТУТЪТ ИСКА ДА КОНСОЛИДИРА ПРАКТИКИТЕ НА ИЗХОДЯЩА ОРИЕНТАЦИЯ, КАТО ИЗПОЛЗВА ПРОЕКТ, КОЙТО МОЖЕ ДА ОКАЖЕ ПО-ГОЛЯМО ВЪЗДЕЙСТВИЕ ВЪРХУ ДОБРИТЕ ПРАКТИКИ НА ОРИЕНТИРАНЕ. ЦЕЛТА Е ДА СЕ ПРЕДОСТАВИ ПОДРОБНА ИНФОРМАЦИЯ ЗА УНИВЕРСИТЕТСКИТЕ КУРСОВЕ И ОФИСИ, КАКТО И ЗА ПЕРСПЕКТИВИТЕ ЗА СЛЕДДИПЛОМНА ЗАЕТОСТ. РЪКОВОДНАТА ЕФЕКТИВНОСТ НА ПРОЕКТА СЕ ПОСТИГА ЧРЕЗ ПРЕВАНТИВНО ОСЪЗНАВАНЕ И ЗАЧИТАНЕ НА ПРОФЕСИОНАЛНИТЕ ИНТЕРЕСИ. НЕОБХОДИМО Е ДА СЕ ЗАПОЧНЕ ОТ ПОЗНАВАНЕТО НА НАГЛАСИТЕ, РАЗРАБОТЕНИ ОТ УЧЕНИЦИТЕ. НАЙ-ДОБРИЯТ НАЧИН ДА РАЗБЕРЕТЕ ТОЗИ ИНТЕРЕС Е ДА ИЗСЛЕДВАТЕ МЛАДИТЕ ХОРА С ТЕСТОВЕ ЗА САМООЦЕНКА И ЛИЧНОСТНИ ТЕСТОВЕ. ОРИЕНТАЦИОННАТА ДЕЙНОСТ ЩЕ СЕ СЪСТОИ С ВЛИВАНЕТО НА ИНФОРМАЦИЯ И РЪКОВОДСТВА КАКТО ЗА УНИВЕРСИТЕТСКИТЕ ФАКУЛТЕТИ, ТАКА И ЗА СЛЕДДИПЛОМНИТЕ КУРСОВЕ. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЕКТЪТ ЗА ОРИЕНТИРАНЕ СЕ ОСНОВАВА НА ТРИ ДИРЕКТИВИ ЗА САМООЦЕНКА И ОРИЕНТАЦИЯ КЪМ СФЕРАТА НА ТРУДА И ПРОФЕСИИТЕ, КОИТО ИНСТИТУТЪТ ИСКА ДА КОНСОЛИДИРА ПРАКТИКИТЕ НА ИЗХОДЯЩА ОРИЕНТАЦИЯ, КАТО ИЗПОЛЗВА ПРОЕКТ, КОЙТО МОЖЕ ДА ОКАЖЕ ПО-ГОЛЯМО ВЪЗДЕЙСТВИЕ ВЪРХУ ДОБРИТЕ ПРАКТИКИ НА ОРИЕНТИРАНЕ. ЦЕЛТА Е ДА СЕ ПРЕДОСТАВИ ПОДРОБНА ИНФОРМАЦИЯ ЗА УНИВЕРСИТЕТСКИТЕ КУРСОВЕ И ОФИСИ, КАКТО И ЗА ПЕРСПЕКТИВИТЕ ЗА СЛЕДДИПЛОМНА ЗАЕТОСТ. РЪКОВОДНАТА ЕФЕКТИВНОСТ НА ПРОЕКТА СЕ ПОСТИГА ЧРЕЗ ПРЕВАНТИВНО ОСЪЗНАВАНЕ И ЗАЧИТАНЕ НА ПРОФЕСИОНАЛНИТЕ ИНТЕРЕСИ. НЕОБХОДИМО Е ДА СЕ ЗАПОЧНЕ ОТ ПОЗНАВАНЕТО НА НАГЛАСИТЕ, РАЗРАБОТЕНИ ОТ УЧЕНИЦИТЕ. НАЙ-ДОБРИЯТ НАЧИН ДА РАЗБЕРЕТЕ ТОЗИ ИНТЕРЕС Е ДА ИЗСЛЕДВАТЕ МЛАДИТЕ ХОРА С ТЕСТОВЕ ЗА САМООЦЕНКА И ЛИЧНОСТНИ ТЕСТОВЕ. ОРИЕНТАЦИОННАТА ДЕЙНОСТ ЩЕ СЕ СЪСТОИ С ВЛИВАНЕТО НА ИНФОРМАЦИЯ И РЪКОВОДСТВА КАКТО ЗА УНИВЕРСИТЕТСКИТЕ ФАКУЛТЕТИ, ТАКА И ЗА СЛЕДДИПЛОМНИТЕ КУРСОВЕ. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЕКТЪТ ЗА ОРИЕНТИРАНЕ СЕ ОСНОВАВА НА ТРИ ДИРЕКТИВИ ЗА САМООЦЕНКА И ОРИЕНТАЦИЯ КЪМ СФЕРАТА НА ТРУДА И ПРОФЕСИИТЕ, КОИТО ИНСТИТУТЪТ ИСКА ДА КОНСОЛИДИРА ПРАКТИКИТЕ НА ИЗХОДЯЩА ОРИЕНТАЦИЯ, КАТО ИЗПОЛЗВА ПРОЕКТ, КОЙТО МОЖЕ ДА ОКАЖЕ ПО-ГОЛЯМО ВЪЗДЕЙСТВИЕ ВЪРХУ ДОБРИТЕ ПРАКТИКИ НА ОРИЕНТИРАНЕ. ЦЕЛТА Е ДА СЕ ПРЕДОСТАВИ ПОДРОБНА ИНФОРМАЦИЯ ЗА УНИВЕРСИТЕТСКИТЕ КУРСОВЕ И ОФИСИ, КАКТО И ЗА ПЕРСПЕКТИВИТЕ ЗА СЛЕДДИПЛОМНА ЗАЕТОСТ. РЪКОВОДНАТА ЕФЕКТИВНОСТ НА ПРОЕКТА СЕ ПОСТИГА ЧРЕЗ ПРЕВАНТИВНО ОСЪЗНАВАНЕ И ЗАЧИТАНЕ НА ПРОФЕСИОНАЛНИТЕ ИНТЕРЕСИ. НЕОБХОДИМО Е ДА СЕ ЗАПОЧНЕ ОТ ПОЗНАВАНЕТО НА НАГЛАСИТЕ, РАЗРАБОТЕНИ ОТ УЧЕНИЦИТЕ. НАЙ-ДОБРИЯТ НАЧИН ДА РАЗБЕРЕТЕ ТОЗИ ИНТЕРЕС Е ДА ИЗСЛЕДВАТЕ МЛАДИТЕ ХОРА С ТЕСТОВЕ ЗА САМООЦЕНКА И ЛИЧНОСТНИ ТЕСТОВЕ. ОРИЕНТАЦИОННАТА ДЕЙНОСТ ЩЕ СЕ СЪСТОИ С ВЛИВАНЕТО НА ИНФОРМАЦИЯ И РЪКОВОДСТВА КАКТО ЗА УНИВЕРСИТЕТСКИТЕ ФАКУЛТЕТИ, ТАКА И ЗА СЛЕДДИПЛОМНИТЕ КУРСОВЕ. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTAS, KURIUO SIEKIAMA ORIENTUOTIS Į SAVE, GRINDŽIAMAS TRIMIS IŠ ANKSTO ORIENTUOTOMIS DIREKTYVOMIS DĖL SAVĘS VERTINIMO IR ORIENTAVIMOSI Į DARBO IR PROFESIJŲ PASAULĮ. INSTITUTAS NORI ĮTVIRTINTI IŠEINANČIOS ORIENTACIJOS PRAKTIKĄ, NAUDODAMAS PROJEKTĄ, KURIS GALI TURĖTI DIDESNĮ POVEIKĮ GERAJAI ORIENTAVIMO PRAKTIKAI. SIEKIAMA PATEIKTI IŠSAMIĄ INFORMACIJĄ APIE UNIVERSITETO KURSUS IR BIURUS, TAIP PAT APIE ANTROSIOS PAKOPOS DARBO PERSPEKTYVAS. PROJEKTO PAGRINDINIS EFEKTYVUMAS PASIEKIAMAS PREVENCINIU INFORMUOTUMU IR PROFESINIŲ INTERESŲ PAGARBA. BŪTINA PRADĖTI NUO MOKINIŲ SUKURTŲ POŽIŪRIŲ ŽINIŲ. GERIAUSIAS BŪDAS ŽINOTI ŠĮ SUSIDOMĖJIMĄ YRA IŠTIRTI JAUNUS ŽMONES SAVĘS VERTINIMO TESTAIS IR ASMENYBĖS TESTAIS. ORIENTAVIMO VEIKLA BUS VYKDOMA SU INFORMACIJOS IR VADOVUS TIEK UNIVERSITETO FAKULTETŲ IR JOS ANTROSIOS PAKOPOS STUDIJŲ KURSUOSE ĮDĖJIMO. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTAS, KURIUO SIEKIAMA ORIENTUOTIS Į SAVE, GRINDŽIAMAS TRIMIS IŠ ANKSTO ORIENTUOTOMIS DIREKTYVOMIS DĖL SAVĘS VERTINIMO IR ORIENTAVIMOSI Į DARBO IR PROFESIJŲ PASAULĮ. INSTITUTAS NORI ĮTVIRTINTI IŠEINANČIOS ORIENTACIJOS PRAKTIKĄ, NAUDODAMAS PROJEKTĄ, KURIS GALI TURĖTI DIDESNĮ POVEIKĮ GERAJAI ORIENTAVIMO PRAKTIKAI. SIEKIAMA PATEIKTI IŠSAMIĄ INFORMACIJĄ APIE UNIVERSITETO KURSUS IR BIURUS, TAIP PAT APIE ANTROSIOS PAKOPOS DARBO PERSPEKTYVAS. PROJEKTO PAGRINDINIS EFEKTYVUMAS PASIEKIAMAS PREVENCINIU INFORMUOTUMU IR PROFESINIŲ INTERESŲ PAGARBA. BŪTINA PRADĖTI NUO MOKINIŲ SUKURTŲ POŽIŪRIŲ ŽINIŲ. GERIAUSIAS BŪDAS ŽINOTI ŠĮ SUSIDOMĖJIMĄ YRA IŠTIRTI JAUNUS ŽMONES SAVĘS VERTINIMO TESTAIS IR ASMENYBĖS TESTAIS. ORIENTAVIMO VEIKLA BUS VYKDOMA SU INFORMACIJOS IR VADOVUS TIEK UNIVERSITETO FAKULTETŲ IR JOS ANTROSIOS PAKOPOS STUDIJŲ KURSUOSE ĮDĖJIMO. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTAS, KURIUO SIEKIAMA ORIENTUOTIS Į SAVE, GRINDŽIAMAS TRIMIS IŠ ANKSTO ORIENTUOTOMIS DIREKTYVOMIS DĖL SAVĘS VERTINIMO IR ORIENTAVIMOSI Į DARBO IR PROFESIJŲ PASAULĮ. INSTITUTAS NORI ĮTVIRTINTI IŠEINANČIOS ORIENTACIJOS PRAKTIKĄ, NAUDODAMAS PROJEKTĄ, KURIS GALI TURĖTI DIDESNĮ POVEIKĮ GERAJAI ORIENTAVIMO PRAKTIKAI. SIEKIAMA PATEIKTI IŠSAMIĄ INFORMACIJĄ APIE UNIVERSITETO KURSUS IR BIURUS, TAIP PAT APIE ANTROSIOS PAKOPOS DARBO PERSPEKTYVAS. PROJEKTO PAGRINDINIS EFEKTYVUMAS PASIEKIAMAS PREVENCINIU INFORMUOTUMU IR PROFESINIŲ INTERESŲ PAGARBA. BŪTINA PRADĖTI NUO MOKINIŲ SUKURTŲ POŽIŪRIŲ ŽINIŲ. GERIAUSIAS BŪDAS ŽINOTI ŠĮ SUSIDOMĖJIMĄ YRA IŠTIRTI JAUNUS ŽMONES SAVĘS VERTINIMO TESTAIS IR ASMENYBĖS TESTAIS. ORIENTAVIMO VEIKLA BUS VYKDOMA SU INFORMACIJOS IR VADOVUS TIEK UNIVERSITETO FAKULTETŲ IR JOS ANTROSIOS PAKOPOS STUDIJŲ KURSUOSE ĮDĖJIMO. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT USMJERENJA TEMELJI SE NA TRIMA DIREKTIVAMA O SAMOPROCJENI I ORIJENTACIJI PREMA SVIJETU RADA I STRUKA INSTITUT ŽELI KONSOLIDIRATI PRAKSE IZLAZNE ORIJENTACIJE POMOĆU PROJEKTA KOJI MOŽE IMATI VEĆI UTJECAJ NA DOBRE PRAKSE USMJERAVANJA. CILJ JE PRUŽITI DETALJNE INFORMACIJE O SVEUČILIŠNIM TEČAJEVIMA I UREDIMA, KAO I O IZGLEDIMA ZA POSLIJEDIPLOMSKI POSAO. VODEĆA UČINKOVITOST PROJEKTA POSTIŽE SE PREVENTIVNOM OSVIJEŠTENOŠĆU I POŠTOVANJEM PROFESIONALNIH INTERESA. POTREBNO JE POČETI OD ZNANJA O STAVOVIMA KOJE SU RAZVILI UČENICI. NAJBOLJI NAČIN ZA UPOZNAVANJE TOG INTERESA JE ISTRAŽIVANJE MLADIH S TESTOVIMA SAMOPROCJENE I TESTOVIMA OSOBNOSTI. ORIJENTACIJSKA AKTIVNOST ĆE SE POJAVITI S UVOĐENJEM INFORMACIJA I VODIČA KAKO NA SVEUČILIŠNIM FAKULTETIMA I NA SVOJIM POSLIJEDIPLOMSKIM TEČAJEVIMA. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT USMJERENJA TEMELJI SE NA TRIMA DIREKTIVAMA O SAMOPROCJENI I ORIJENTACIJI PREMA SVIJETU RADA I STRUKA INSTITUT ŽELI KONSOLIDIRATI PRAKSE IZLAZNE ORIJENTACIJE POMOĆU PROJEKTA KOJI MOŽE IMATI VEĆI UTJECAJ NA DOBRE PRAKSE USMJERAVANJA. CILJ JE PRUŽITI DETALJNE INFORMACIJE O SVEUČILIŠNIM TEČAJEVIMA I UREDIMA, KAO I O IZGLEDIMA ZA POSLIJEDIPLOMSKI POSAO. VODEĆA UČINKOVITOST PROJEKTA POSTIŽE SE PREVENTIVNOM OSVIJEŠTENOŠĆU I POŠTOVANJEM PROFESIONALNIH INTERESA. POTREBNO JE POČETI OD ZNANJA O STAVOVIMA KOJE SU RAZVILI UČENICI. NAJBOLJI NAČIN ZA UPOZNAVANJE TOG INTERESA JE ISTRAŽIVANJE MLADIH S TESTOVIMA SAMOPROCJENE I TESTOVIMA OSOBNOSTI. ORIJENTACIJSKA AKTIVNOST ĆE SE POJAVITI S UVOĐENJEM INFORMACIJA I VODIČA KAKO NA SVEUČILIŠNIM FAKULTETIMA I NA SVOJIM POSLIJEDIPLOMSKIM TEČAJEVIMA. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT USMJERENJA TEMELJI SE NA TRIMA DIREKTIVAMA O SAMOPROCJENI I ORIJENTACIJI PREMA SVIJETU RADA I STRUKA INSTITUT ŽELI KONSOLIDIRATI PRAKSE IZLAZNE ORIJENTACIJE POMOĆU PROJEKTA KOJI MOŽE IMATI VEĆI UTJECAJ NA DOBRE PRAKSE USMJERAVANJA. CILJ JE PRUŽITI DETALJNE INFORMACIJE O SVEUČILIŠNIM TEČAJEVIMA I UREDIMA, KAO I O IZGLEDIMA ZA POSLIJEDIPLOMSKI POSAO. VODEĆA UČINKOVITOST PROJEKTA POSTIŽE SE PREVENTIVNOM OSVIJEŠTENOŠĆU I POŠTOVANJEM PROFESIONALNIH INTERESA. POTREBNO JE POČETI OD ZNANJA O STAVOVIMA KOJE SU RAZVILI UČENICI. NAJBOLJI NAČIN ZA UPOZNAVANJE TOG INTERESA JE ISTRAŽIVANJE MLADIH S TESTOVIMA SAMOPROCJENE I TESTOVIMA OSOBNOSTI. ORIJENTACIJSKA AKTIVNOST ĆE SE POJAVITI S UVOĐENJEM INFORMACIJA I VODIČA KAKO NA SVEUČILIŠNIM FAKULTETIMA I NA SVOJIM POSLIJEDIPLOMSKIM TEČAJEVIMA. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DET PROJEKT SOM SKA STYRA SIG SJÄLVT BYGGER PÅ TRE FÖRHANDSORIENTERINGSDIREKTIV FÖR SJÄLVBEDÖMNING OCH INRIKTNING MOT ARBETSLIVET OCH YRKEN SOM INSTITUTET VILL KONSOLIDERA PRAXIS FÖR UTGÅENDE ORIENTERING MED HJÄLP AV ETT PROJEKT SOM KAN HA EN STÖRRE INVERKAN PÅ GOD VÄGLEDNINGSPRAXIS. SYFTET ÄR ATT GE DETALJERAD INFORMATION OM UNIVERSITETSKURSER OCH KONTOR SAMT OM KARRIÄRMÖJLIGHETER PÅ FORSKARNIVÅ. PROJEKTETS VÄGLEDANDE EFFEKTIVITET UPPNÅS GENOM FÖREBYGGANDE MEDVETENHET OCH RESPEKT FÖR YRKESMÄSSIGA INTRESSEN. DET ÄR NÖDVÄNDIGT ATT UTGÅ FRÅN KUNSKAPEN OM ELEVERNAS ATTITYDER. DET BÄSTA SÄTTET ATT VETA DETTA INTRESSE ÄR ATT UNDERSÖKA UNGA MÄNNISKOR MED SJÄLVUTVÄRDERINGSTESTER OCH PERSONLIGHETSTESTER. ORIENTERINGSAKTIVITETEN KOMMER ATT SKE MED INSTILLATION AV INFORMATION OCH GUIDER BÅDE OM UNIVERSITETSFAKULTETER OCH FORSKARUTBILDNINGAR. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: DET PROJEKT SOM SKA STYRA SIG SJÄLVT BYGGER PÅ TRE FÖRHANDSORIENTERINGSDIREKTIV FÖR SJÄLVBEDÖMNING OCH INRIKTNING MOT ARBETSLIVET OCH YRKEN SOM INSTITUTET VILL KONSOLIDERA PRAXIS FÖR UTGÅENDE ORIENTERING MED HJÄLP AV ETT PROJEKT SOM KAN HA EN STÖRRE INVERKAN PÅ GOD VÄGLEDNINGSPRAXIS. SYFTET ÄR ATT GE DETALJERAD INFORMATION OM UNIVERSITETSKURSER OCH KONTOR SAMT OM KARRIÄRMÖJLIGHETER PÅ FORSKARNIVÅ. PROJEKTETS VÄGLEDANDE EFFEKTIVITET UPPNÅS GENOM FÖREBYGGANDE MEDVETENHET OCH RESPEKT FÖR YRKESMÄSSIGA INTRESSEN. DET ÄR NÖDVÄNDIGT ATT UTGÅ FRÅN KUNSKAPEN OM ELEVERNAS ATTITYDER. DET BÄSTA SÄTTET ATT VETA DETTA INTRESSE ÄR ATT UNDERSÖKA UNGA MÄNNISKOR MED SJÄLVUTVÄRDERINGSTESTER OCH PERSONLIGHETSTESTER. ORIENTERINGSAKTIVITETEN KOMMER ATT SKE MED INSTILLATION AV INFORMATION OCH GUIDER BÅDE OM UNIVERSITETSFAKULTETER OCH FORSKARUTBILDNINGAR. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DET PROJEKT SOM SKA STYRA SIG SJÄLVT BYGGER PÅ TRE FÖRHANDSORIENTERINGSDIREKTIV FÖR SJÄLVBEDÖMNING OCH INRIKTNING MOT ARBETSLIVET OCH YRKEN SOM INSTITUTET VILL KONSOLIDERA PRAXIS FÖR UTGÅENDE ORIENTERING MED HJÄLP AV ETT PROJEKT SOM KAN HA EN STÖRRE INVERKAN PÅ GOD VÄGLEDNINGSPRAXIS. SYFTET ÄR ATT GE DETALJERAD INFORMATION OM UNIVERSITETSKURSER OCH KONTOR SAMT OM KARRIÄRMÖJLIGHETER PÅ FORSKARNIVÅ. PROJEKTETS VÄGLEDANDE EFFEKTIVITET UPPNÅS GENOM FÖREBYGGANDE MEDVETENHET OCH RESPEKT FÖR YRKESMÄSSIGA INTRESSEN. DET ÄR NÖDVÄNDIGT ATT UTGÅ FRÅN KUNSKAPEN OM ELEVERNAS ATTITYDER. DET BÄSTA SÄTTET ATT VETA DETTA INTRESSE ÄR ATT UNDERSÖKA UNGA MÄNNISKOR MED SJÄLVUTVÄRDERINGSTESTER OCH PERSONLIGHETSTESTER. ORIENTERINGSAKTIVITETEN KOMMER ATT SKE MED INSTILLATION AV INFORMATION OCH GUIDER BÅDE OM UNIVERSITETSFAKULTETER OCH FORSKARUTBILDNINGAR. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROIECTUL DE ORIENTARE SE BAZEAZĂ PE TREI DIRECTIVE DE PRE-ORIENTARE AUTOEVALUARE ȘI ORIENTARE CĂTRE LUMEA MUNCII ȘI A PROFESIILOR, INSTITUTUL DOREȘTE SĂ CONSOLIDEZE PRACTICILE DE ORIENTARE EXTERNĂ UTILIZÂND UN PROIECT CARE POATE AVEA UN IMPACT MAI MARE ASUPRA BUNELOR PRACTICI DE ORIENTARE. SCOPUL ESTE DE A FURNIZA INFORMAȚII DETALIATE CU PRIVIRE LA CURSURILE ȘI BIROURILE UNIVERSITARE, PRECUM ȘI CU PRIVIRE LA PERSPECTIVELE POSTUNIVERSITARE DE ANGAJARE. EFICACITATEA CĂLĂUZITOARE A PROIECTULUI SE OBȚINE PRIN CONȘTIENTIZAREA PREVENTIVĂ ȘI RESPECTUL FAȚĂ DE INTERESELE PROFESIONALE. ESTE NECESAR SĂ PORNIM DE LA CUNOAȘTEREA ATITUDINILOR DEZVOLTATE DE ELEVI. CEL MAI BUN MOD DE A CUNOAȘTE ACEST INTERES ESTE DE A TESTA TINERII CU TESTE DE AUTOEVALUARE ȘI TESTE DE PERSONALITATE. ACTIVITATEA DE ORIENTARE VA AVEA LOC CU INSTILAREA DE INFORMAȚII ȘI GHIDURI ATÂT PE FACULTĂȚILE UNIVERSITARE ȘI PE CURSURILE SALE POSTUNIVERSITARE. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL DE ORIENTARE SE BAZEAZĂ PE TREI DIRECTIVE DE PRE-ORIENTARE AUTOEVALUARE ȘI ORIENTARE CĂTRE LUMEA MUNCII ȘI A PROFESIILOR, INSTITUTUL DOREȘTE SĂ CONSOLIDEZE PRACTICILE DE ORIENTARE EXTERNĂ UTILIZÂND UN PROIECT CARE POATE AVEA UN IMPACT MAI MARE ASUPRA BUNELOR PRACTICI DE ORIENTARE. SCOPUL ESTE DE A FURNIZA INFORMAȚII DETALIATE CU PRIVIRE LA CURSURILE ȘI BIROURILE UNIVERSITARE, PRECUM ȘI CU PRIVIRE LA PERSPECTIVELE POSTUNIVERSITARE DE ANGAJARE. EFICACITATEA CĂLĂUZITOARE A PROIECTULUI SE OBȚINE PRIN CONȘTIENTIZAREA PREVENTIVĂ ȘI RESPECTUL FAȚĂ DE INTERESELE PROFESIONALE. ESTE NECESAR SĂ PORNIM DE LA CUNOAȘTEREA ATITUDINILOR DEZVOLTATE DE ELEVI. CEL MAI BUN MOD DE A CUNOAȘTE ACEST INTERES ESTE DE A TESTA TINERII CU TESTE DE AUTOEVALUARE ȘI TESTE DE PERSONALITATE. ACTIVITATEA DE ORIENTARE VA AVEA LOC CU INSTILAREA DE INFORMAȚII ȘI GHIDURI ATÂT PE FACULTĂȚILE UNIVERSITARE ȘI PE CURSURILE SALE POSTUNIVERSITARE. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL DE ORIENTARE SE BAZEAZĂ PE TREI DIRECTIVE DE PRE-ORIENTARE AUTOEVALUARE ȘI ORIENTARE CĂTRE LUMEA MUNCII ȘI A PROFESIILOR, INSTITUTUL DOREȘTE SĂ CONSOLIDEZE PRACTICILE DE ORIENTARE EXTERNĂ UTILIZÂND UN PROIECT CARE POATE AVEA UN IMPACT MAI MARE ASUPRA BUNELOR PRACTICI DE ORIENTARE. SCOPUL ESTE DE A FURNIZA INFORMAȚII DETALIATE CU PRIVIRE LA CURSURILE ȘI BIROURILE UNIVERSITARE, PRECUM ȘI CU PRIVIRE LA PERSPECTIVELE POSTUNIVERSITARE DE ANGAJARE. EFICACITATEA CĂLĂUZITOARE A PROIECTULUI SE OBȚINE PRIN CONȘTIENTIZAREA PREVENTIVĂ ȘI RESPECTUL FAȚĂ DE INTERESELE PROFESIONALE. ESTE NECESAR SĂ PORNIM DE LA CUNOAȘTEREA ATITUDINILOR DEZVOLTATE DE ELEVI. CEL MAI BUN MOD DE A CUNOAȘTE ACEST INTERES ESTE DE A TESTA TINERII CU TESTE DE AUTOEVALUARE ȘI TESTE DE PERSONALITATE. ACTIVITATEA DE ORIENTARE VA AVEA LOC CU INSTILAREA DE INFORMAȚII ȘI GHIDURI ATÂT PE FACULTĂȚILE UNIVERSITARE ȘI PE CURSURILE SALE POSTUNIVERSITARE. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT ORIENTACIJE TEMELJI NA SAMOOCENJEVANJU TREH PREDORIENTACIJSKIH DIREKTIV IN USMERJENOSTI V SVET DELA IN POKLICEV, KI GA ŽELI INŠTITUT UTRDITI S POMOČJO PROJEKTA, KI IMA LAHKO VEČJI VPLIV NA DOBRE PRAKSE USMERJANJA. CILJ JE ZAGOTOVITI PODROBNE INFORMACIJE O UNIVERZITETNIH TEČAJIH IN PISARNAH TER O MOŽNOSTIH ZAPOSLITVE PODIPLOMSKEGA ŠTUDIJA. UČINKOVITOST PROJEKTA SE PRIDOBIVA S PREVENTIVNO OZAVEŠČENOSTJO IN SPOŠTOVANJEM POKLICNIH INTERESOV. POTREBNO JE ZAČETI S POZNAVANJEM ODNOSA, KI SO GA RAZVILI UČENCI. NAJBOLJŠI NAČIN, DA SE SEZNANITE S TEM ZANIMANJEM, JE SONDIRANJE MLADIH S SAMOOCENJEVALNIMI TESTI IN OSEBNOSTNIMI TESTI. ORIENTACIJSKA DEJAVNOST SE BO ZGODILA Z VKAPANJEM INFORMACIJ IN VODNIKOV TAKO NA UNIVERZITETNIH FAKULTETAH KOT NA PODIPLOMSKIH TEČAJIH. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT ORIENTACIJE TEMELJI NA SAMOOCENJEVANJU TREH PREDORIENTACIJSKIH DIREKTIV IN USMERJENOSTI V SVET DELA IN POKLICEV, KI GA ŽELI INŠTITUT UTRDITI S POMOČJO PROJEKTA, KI IMA LAHKO VEČJI VPLIV NA DOBRE PRAKSE USMERJANJA. CILJ JE ZAGOTOVITI PODROBNE INFORMACIJE O UNIVERZITETNIH TEČAJIH IN PISARNAH TER O MOŽNOSTIH ZAPOSLITVE PODIPLOMSKEGA ŠTUDIJA. UČINKOVITOST PROJEKTA SE PRIDOBIVA S PREVENTIVNO OZAVEŠČENOSTJO IN SPOŠTOVANJEM POKLICNIH INTERESOV. POTREBNO JE ZAČETI S POZNAVANJEM ODNOSA, KI SO GA RAZVILI UČENCI. NAJBOLJŠI NAČIN, DA SE SEZNANITE S TEM ZANIMANJEM, JE SONDIRANJE MLADIH S SAMOOCENJEVALNIMI TESTI IN OSEBNOSTNIMI TESTI. ORIENTACIJSKA DEJAVNOST SE BO ZGODILA Z VKAPANJEM INFORMACIJ IN VODNIKOV TAKO NA UNIVERZITETNIH FAKULTETAH KOT NA PODIPLOMSKIH TEČAJIH. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT ORIENTACIJE TEMELJI NA SAMOOCENJEVANJU TREH PREDORIENTACIJSKIH DIREKTIV IN USMERJENOSTI V SVET DELA IN POKLICEV, KI GA ŽELI INŠTITUT UTRDITI S POMOČJO PROJEKTA, KI IMA LAHKO VEČJI VPLIV NA DOBRE PRAKSE USMERJANJA. CILJ JE ZAGOTOVITI PODROBNE INFORMACIJE O UNIVERZITETNIH TEČAJIH IN PISARNAH TER O MOŽNOSTIH ZAPOSLITVE PODIPLOMSKEGA ŠTUDIJA. UČINKOVITOST PROJEKTA SE PRIDOBIVA S PREVENTIVNO OZAVEŠČENOSTJO IN SPOŠTOVANJEM POKLICNIH INTERESOV. POTREBNO JE ZAČETI S POZNAVANJEM ODNOSA, KI SO GA RAZVILI UČENCI. NAJBOLJŠI NAČIN, DA SE SEZNANITE S TEM ZANIMANJEM, JE SONDIRANJE MLADIH S SAMOOCENJEVALNIMI TESTI IN OSEBNOSTNIMI TESTI. ORIENTACIJSKA DEJAVNOST SE BO ZGODILA Z VKAPANJEM INFORMACIJ IN VODNIKOV TAKO NA UNIVERZITETNIH FAKULTETAH KOT NA PODIPLOMSKIH TEČAJIH. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT, KTÓREGO CELEM JEST UKIERUNKOWANIE SIĘ, OPIERA SIĘ NA TRZECH DYREKTYWACH PREORIENTACYJNYCH SAMOOCENY I ORIENTACJI NA ŚWIAT PRACY I ZAWODY, KTÓRE INSTYTUT CHCE SKONSOLIDOWAĆ PRAKTYKI ORIENTACJI WYCHODZĄCEJ ZA POMOCĄ PROJEKTU, KTÓRY MOŻE MIEĆ WIĘKSZY WPŁYW NA DOBRE PRAKTYKI PORADNICTWA. CELEM JEST DOSTARCZENIE SZCZEGÓŁOWYCH INFORMACJI NA TEMAT KURSÓW I BIUR UNIWERSYTECKICH, A TAKŻE NA TEMAT PERSPEKTYW ZATRUDNIENIA PODYPLOMOWYCH. SKUTECZNOŚĆ PRZEWODNIA PROJEKTU UZYSKUJE SIĘ POPRZEZ PREWENCYJNĄ ŚWIADOMOŚĆ I SZACUNEK DLA INTERESÓW ZAWODOWYCH. KONIECZNE JEST, ABY ZACZĄĆ OD ZNAJOMOŚCI POSTAW OPRACOWANYCH PRZEZ UCZNIÓW. NAJLEPSZYM SPOSOBEM NA POZNANIE TEGO ZAINTERESOWANIA JEST SONDOWANIE MŁODYCH LUDZI ZA POMOCĄ TESTÓW SAMOOCENY I TESTÓW OSOBOWOŚCI. DZIAŁALNOŚĆ ORIENTACYJNA NASTĄPI WRAZ Z ZASZCZEPIENIEM INFORMACJI I PRZEWODNIKÓW ZARÓWNO NA WYDZIAŁACH UNIWERSYTECKICH, JAK I NA STUDIACH PODYPLOMOWYCH. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT, KTÓREGO CELEM JEST UKIERUNKOWANIE SIĘ, OPIERA SIĘ NA TRZECH DYREKTYWACH PREORIENTACYJNYCH SAMOOCENY I ORIENTACJI NA ŚWIAT PRACY I ZAWODY, KTÓRE INSTYTUT CHCE SKONSOLIDOWAĆ PRAKTYKI ORIENTACJI WYCHODZĄCEJ ZA POMOCĄ PROJEKTU, KTÓRY MOŻE MIEĆ WIĘKSZY WPŁYW NA DOBRE PRAKTYKI PORADNICTWA. CELEM JEST DOSTARCZENIE SZCZEGÓŁOWYCH INFORMACJI NA TEMAT KURSÓW I BIUR UNIWERSYTECKICH, A TAKŻE NA TEMAT PERSPEKTYW ZATRUDNIENIA PODYPLOMOWYCH. SKUTECZNOŚĆ PRZEWODNIA PROJEKTU UZYSKUJE SIĘ POPRZEZ PREWENCYJNĄ ŚWIADOMOŚĆ I SZACUNEK DLA INTERESÓW ZAWODOWYCH. KONIECZNE JEST, ABY ZACZĄĆ OD ZNAJOMOŚCI POSTAW OPRACOWANYCH PRZEZ UCZNIÓW. NAJLEPSZYM SPOSOBEM NA POZNANIE TEGO ZAINTERESOWANIA JEST SONDOWANIE MŁODYCH LUDZI ZA POMOCĄ TESTÓW SAMOOCENY I TESTÓW OSOBOWOŚCI. DZIAŁALNOŚĆ ORIENTACYJNA NASTĄPI WRAZ Z ZASZCZEPIENIEM INFORMACJI I PRZEWODNIKÓW ZARÓWNO NA WYDZIAŁACH UNIWERSYTECKICH, JAK I NA STUDIACH PODYPLOMOWYCH. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT, KTÓREGO CELEM JEST UKIERUNKOWANIE SIĘ, OPIERA SIĘ NA TRZECH DYREKTYWACH PREORIENTACYJNYCH SAMOOCENY I ORIENTACJI NA ŚWIAT PRACY I ZAWODY, KTÓRE INSTYTUT CHCE SKONSOLIDOWAĆ PRAKTYKI ORIENTACJI WYCHODZĄCEJ ZA POMOCĄ PROJEKTU, KTÓRY MOŻE MIEĆ WIĘKSZY WPŁYW NA DOBRE PRAKTYKI PORADNICTWA. CELEM JEST DOSTARCZENIE SZCZEGÓŁOWYCH INFORMACJI NA TEMAT KURSÓW I BIUR UNIWERSYTECKICH, A TAKŻE NA TEMAT PERSPEKTYW ZATRUDNIENIA PODYPLOMOWYCH. SKUTECZNOŚĆ PRZEWODNIA PROJEKTU UZYSKUJE SIĘ POPRZEZ PREWENCYJNĄ ŚWIADOMOŚĆ I SZACUNEK DLA INTERESÓW ZAWODOWYCH. KONIECZNE JEST, ABY ZACZĄĆ OD ZNAJOMOŚCI POSTAW OPRACOWANYCH PRZEZ UCZNIÓW. NAJLEPSZYM SPOSOBEM NA POZNANIE TEGO ZAINTERESOWANIA JEST SONDOWANIE MŁODYCH LUDZI ZA POMOCĄ TESTÓW SAMOOCENY I TESTÓW OSOBOWOŚCI. DZIAŁALNOŚĆ ORIENTACYJNA NASTĄPI WRAZ Z ZASZCZEPIENIEM INFORMACJI I PRZEWODNIKÓW ZARÓWNO NA WYDZIAŁACH UNIWERSYTECKICH, JAK I NA STUDIACH PODYPLOMOWYCH. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / fund | |||||||||||||||
| Property / fund: European Social Fund / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Province of Catanzaro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
LAMEZIA TERME | |||||||||||||||
| Property / location (string): LAMEZIA TERME / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
28,848.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 28,848.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
17,437.24 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 17,437.24 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
60.45 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 60.45 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 19:12, 8 April 2023
Project Q399275 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | ORIENTING TO ORIENT YOURSELF |
Project Q399275 in Italy |
Statements
17,437.24 Euro
0 references
28,848.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
7 May 2018
0 references
25 June 2020
0 references
I.T.E. "V. DE FAZIO" LAMEZIA TERME
0 references
38°56'21.01"N, 16°15'48.53"E
0 references
IL PROGETTO ORIENTARE PER ORIENTARSI SI ARTICOLA SU TRE DIRETTIVE PREORIENTAMENTO AUTOVALUTAZIONE E ORIENTAMENTO UNIVERSITARIO ORIENTAMENTO VERSO IL MONDO DEL LAVORO E DELLE PROFESSIONI LISTITUTO VUOLE CONSOLIDARE DELLE PRATICHE DI ORIENTAMENTO IN USCITA AVVALENDOSI DI UN PROGETTO CHE POSSA INCIDERE IN MISURA MAGGIORE SULLE BUONE PRATICHE DI ORIENTAMENTO. LAZIONE SAR FINALIZZATA ALLINFORMAZIONE DETTAGLIATA SU PERCORSI E SEDI UNIVERSITARIE NONCH SULLE PROSPETTIVE DI LAVORO POSTDIPLOMA. LEFFICACIA ORIENTATIVA DEL PROGETTO SI OTTIENE DALLACQUISIZIONE PREVENTIVA DELLA CONSAPEVOLEZZA E LA STIMA DEGLI INTERESSI PROFESSIONALI. E NECESSARIO PARTIRE INFATTI DALLA CONOSCENZA DELLE ATTITUDINI SVILUPPATE DAGLI ALUNNI. IL MODO MIGLIORE PER CONOSCERE TALE INTERESSE QUELLO DI SONDARE I GIOVANI CON TEST DI AUTOVALUTAZIONE E TEST DELLA PERSONALIT. LATTIVIT DI ORIENTAMENTO AVVERR CON LA INSTILLAZIONE DI INFORMAZIONI E GUIDE SIA SULLE FACOLT UNIVERSITARIE CHE SUI CORSI POSTDIPLOMA ITS.LORIENTAMENTO UNI (Italian)
0 references
THE PROJECT TO ORIENTATE ITSELF IS BASED ON THREE PRE-ORIENTATION DIRECTIVES SELF-ASSESSMENT AND ORIENTATION TOWARDS THE WORLD OF WORK AND PROFESSIONS THE INSTITUTE WANTS TO CONSOLIDATE PRACTICES OF OUTGOING ORIENTATION USING A PROJECT THAT CAN HAVE A GREATER IMPACT ON GOOD GUIDANCE PRACTICES. THE AIM IS TO PROVIDE DETAILED INFORMATION ON UNIVERSITY COURSES AND OFFICES AS WELL AS ON POSTGRADUATE JOB PROSPECTS. THE PROJECT’S GUIDING EFFECTIVENESS IS OBTAINED BY PREVENTIVE AWARENESS AND ESTEEM OF PROFESSIONAL INTERESTS. IT IS NECESSARY TO START FROM THE KNOWLEDGE OF THE ATTITUDES DEVELOPED BY THE PUPILS. THE BEST WAY TO KNOW THIS INTEREST IS TO PROBE YOUNG PEOPLE WITH SELF-ASSESSMENT TESTS AND PERSONALITY TESTS. THE ORIENTATION ACTIVITY WILL OCCUR WITH THE INSTILLATION OF INFORMATION AND GUIDES BOTH ON UNIVERSITY FACULTIES AND ON ITS POSTGRADUATE COURSES. (English)
9 November 2020
0 references
L’ORIENTATION DU PROJET S’APPUIE SUR TROIS LIGNES DIRECTRICES PRÉALABLES À L’AUTO-ÉVALUATION ET L’ORIENTATION UNIVERSITAIRE VERS LE MONDE DU TRAVAIL ET DES PROFESSIONS. L’INSTITUT VISE À CONSOLIDER LES PRATIQUES D’ORIENTATION SORTANTES EN UTILISANT UN PROJET QUI PEUT AVOIR UN IMPACT PLUS IMPORTANT SUR LES BONNES PRATIQUES D’ORIENTATION. L’ACTION SAR VISE À FOURNIR DES INFORMATIONS DÉTAILLÉES SUR LES COURS ET LES LIEUX UNIVERSITAIRES ET SUR LES PERSPECTIVES D’EMPLOI POST-DIPLÔME. L’EFFICACITÉ DU PROJET EST OBTENUE GRÂCE À LA SENSIBILISATION PRÉVENTIVE ET À L’ESTIME DES INTÉRÊTS PROFESSIONNELS. IL FAUT PARTIR DE LA CONNAISSANCE DES ATTITUDES DÉVELOPPÉES PAR LES ÉLÈVES. LA MEILLEURE FAÇON DE CONNAÎTRE CET INTÉRÊT EST DE TESTER LES JEUNES AVEC DES TESTS D’AUTO-ÉVALUATION ET DE PERSONNALITÉ. LES ACTIVITÉS D’ORIENTATION SE RÉALISERONT AVEC L’INCULPATION D’INFORMATIONS ET DE GUIDES SUR LES FACULTÉS UNIVERSITAIRES ET SUR LES COURS POST-DIPLÔME. (French)
8 December 2021
0 references
DIE PROJEKTORIENTIERUNG SELBST BASIERT AUF DREI VORORIENTIERUNGSRICHTLINIEN ZUR SELBSTEINSCHÄTZUNG UND ZUR AUSRICHTUNG DER UNIVERSITÄT AUF DIE WELT DER ARBEIT UND DER BERUFE. ZIEL DES INSTITUTS IST ES, AUSGEHENDE BERATUNGSPRAKTIKEN ZU KONSOLIDIEREN, INDEM EIN PROJEKT VERWENDET WIRD, DAS SICH STÄRKER AUF GUTE BERATUNGSPRAKTIKEN AUSWIRKEN KANN. DIE SAR-AKTION ZIELT DARAUF AB, DETAILLIERTE INFORMATIONEN ÜBER UNIVERSITÄTSKURSE UND VERANSTALTUNGSORTE SOWIE ÜBER POST-DIPLOM-BERUFSAUSSICHTEN ZU LIEFERN. DIE RICHTUNGSWEISENDE WIRKSAMKEIT DES PROJEKTS ERGIBT SICH AUS DEM PRÄVENTIVEN BEWUSSTSEIN UND DER WERTSCHÄTZUNG DER BERUFLICHEN INTERESSEN. ES IST NOTWENDIG, VON DER KENNTNIS DER VON DEN SCHÜLERN ENTWICKELTEN EINSTELLUNGEN ZU BEGINNEN. DER BESTE WEG, UM DIESES INTERESSE ZU KENNEN, IST ES, JUNGE MENSCHEN MIT SELBSTEINSCHÄTZUNGS- UND PERSÖNLICHKEITSTESTS ZU TESTEN. ORIENTIERUNGSAKTIVITÄTEN WERDEN MIT DER INSTILLATION VON INFORMATIONEN UND FÜHRERN SOWOHL ÜBER DIE FAKULTÄTEN DER UNIVERSITÄT ALS AUCH ÜBER DIE POST-DIPLOM-KURSE UMGESETZT. (German)
17 December 2021
0 references
DE PROJECTORIËNTATIE ZELF IS GEBASEERD OP DRIE PRE-ORIËNTATIERICHTLIJNEN ZELFBEOORDELING EN UNIVERSITAIRE ORIËNTATIE OP DE WERELD VAN WERK EN BEROEPEN. HET INSTITUUT STREEFT ERNAAR UITGAANDE BEGELEIDINGSPRAKTIJKEN TE CONSOLIDEREN DOOR GEBRUIK TE MAKEN VAN EEN PROJECT DAT EEN GROTERE IMPACT KAN HEBBEN OP GOEDE BEGELEIDINGSPRAKTIJKEN. DE SAR-ACTIE HEEFT TOT DOEL GEDETAILLEERDE INFORMATIE TE VERSTREKKEN OVER UNIVERSITAIRE CURSUSSEN EN LOCATIES EN OVER DE VOORUITZICHTEN OP EEN BAAN NA HET DIPLOMA. DE LEIDENDE DOELTREFFENDHEID VAN HET PROJECT WORDT VERKREGEN UIT HET PREVENTIEVE BEWUSTZIJN EN DE WAARDERING VAN PROFESSIONELE BELANGEN. HET IS NOODZAKELIJK OM TE BEGINNEN MET DE KENNIS VAN DE ATTITUDES ONTWIKKELD DOOR DE LEERLINGEN. DE BESTE MANIER OM DEZE INTERESSE TE KENNEN IS OM JONGEREN TE TESTEN MET ZELFBEOORDELING EN PERSOONLIJKHEIDSTESTS. BEGELEIDINGSACTIVITEITEN ZULLEN UITKOMEN BIJ HET INBRENGEN VAN INFORMATIE EN GIDSEN OVER ZOWEL DE UNIVERSITAIRE FACULTEITEN ALS DE POSTDIPLOMA-OPLEIDINGEN. (Dutch)
10 January 2022
0 references
LA ORIENTACIÓN DEL PROYECTO SE BASA EN TRES DIRECTRICES DE PREORIENTACIÓN DE AUTOEVALUACIÓN Y ORIENTACIÓN UNIVERSITARIA HACIA EL MUNDO DEL TRABAJO Y LAS PROFESIONES. EL INSTITUTO TIENE COMO OBJETIVO CONSOLIDAR LAS PRÁCTICAS DE ORIENTACIÓN SALIENTES MEDIANTE EL USO DE UN PROYECTO QUE PUEDA TENER UN MAYOR IMPACTO EN LAS BUENAS PRÁCTICAS DE ORIENTACIÓN. LA ACCIÓN SAR TIENE POR OBJETO PROPORCIONAR INFORMACIÓN DETALLADA SOBRE LOS CURSOS Y LUGARES UNIVERSITARIOS Y SOBRE LAS PERSPECTIVAS DE EMPLEO POSTDIPLOMA. LA EFICACIA GUÍA DEL PROYECTO SE OBTIENE A PARTIR DE LA SENSIBILIZACIÓN PREVENTIVA Y LA ESTIMA DE LOS INTERESES PROFESIONALES. ES NECESARIO PARTIR DEL CONOCIMIENTO DE LAS ACTITUDES DESARROLLADAS POR LOS ALUMNOS. LA MEJOR MANERA DE CONOCER ESTE INTERÉS ES PROBAR A LOS JÓVENES CON AUTOEVALUACIÓN Y PRUEBAS DE PERSONALIDAD. LAS ACTIVIDADES DE ORIENTACIÓN SE HARÁN REALIDAD CON LA INFUSIÓN DE INFORMACIÓN Y GUÍAS TANTO EN LAS FACULTADES UNIVERSITARIAS COMO EN SUS CURSOS POST-DIPLOMA. (Spanish)
28 January 2022
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΓΙΑ ΤΟΝ ΊΔΙΟ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΌ ΒΑΣΊΖΕΤΑΙ ΣΕ ΤΡΕΙΣ ΠΡΟΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΤΙΚΈΣ ΟΔΗΓΊΕΣ ΑΥΤΟΑΞΙΟΛΌΓΗΣΗΣ ΚΑΙ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΎ ΠΡΟΣ ΤΟΝ ΚΌΣΜΟ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΆΤΩΝ ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΕΠΙΘΥΜΕΊ ΝΑ ΠΑΓΙΏΣΕΙ ΠΡΑΚΤΙΚΈΣ ΕΞΕΡΧΌΜΕΝΟΥ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΎ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΏΝΤΑΣ ΈΝΑ ΣΧΈΔΙΟ ΠΟΥ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΈΧΕΙ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΟ ΑΝΤΊΚΤΥΠΟ ΣΤΙΣ ΟΡΘΈΣ ΠΡΑΚΤΙΚΈΣ ΚΑΘΟΔΉΓΗΣΗΣ. ΣΤΌΧΟΣ ΕΊΝΑΙ Η ΠΑΡΟΧΉ ΛΕΠΤΟΜΕΡΏΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΏΝ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΆ ΜΑΘΉΜΑΤΑ ΚΑΙ ΤΑ ΓΡΑΦΕΊΑ, ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΙΣ ΠΡΟΟΠΤΙΚΈΣ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΏΝ ΘΈΣΕΩΝ ΕΡΓΑΣΊΑΣ. Η ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΠΙΤΥΓΧΆΝΕΤΑΙ ΜΕ ΤΗΝ ΠΡΟΛΗΠΤΙΚΉ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΊΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΚΤΊΜΗΣΗ ΤΩΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΏΝ ΣΥΜΦΕΡΌΝΤΩΝ. ΕΊΝΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΟ ΝΑ ΞΕΚΙΝΉΣΟΥΜΕ ΑΠΌ ΤΗ ΓΝΏΣΗ ΤΩΝ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΏΝ ΠΟΥ ΑΝΑΠΤΎΣΣΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ. Ο ΚΑΛΎΤΕΡΟΣ ΤΡΌΠΟΣ ΓΙΑ ΝΑ ΓΝΩΡΊΣΕΤΕ ΑΥΤΌ ΤΟ ΕΝΔΙΑΦΈΡΟΝ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΕΡΕΥΝΉΣΕΤΕ ΤΟΥΣ ΝΈΟΥΣ ΜΕ ΤΕΣΤ ΑΥΤΟΑΞΙΟΛΌΓΗΣΗΣ ΚΑΙ ΤΕΣΤ ΠΡΟΣΩΠΙΚΌΤΗΤΑΣ. Η ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΎ ΘΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΘΕΊ ΜΕ ΤΗΝ ΕΝΣΤΆΛΑΞΗ ΤΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΏΝ ΚΑΙ ΟΔΗΓΏΝ ΤΌΣΟ ΓΙΑ ΤΙΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΈΣ ΣΧΟΛΈΣ ΌΣΟ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΆ ΜΑΘΉΜΑΤΑ ΤΟΥ. (Greek)
21 August 2022
0 references
PROJEKTET OM AT ORIENTERE SIG ER BASERET PÅ TRE PRÆORIENTERINGSDIREKTIVER SELVEVALUERING OG ORIENTERING MOD ARBEJDSMARKEDET OG ERHVERV, INSTITUTTET ØNSKER AT KONSOLIDERE PRAKSIS MED UDGÅENDE ORIENTERING VED HJÆLP AF ET PROJEKT, DER KAN HAVE EN STØRRE INDVIRKNING PÅ GOD VEJLEDNINGSPRAKSIS. FORMÅLET ER AT GIVE DETALJEREDE OPLYSNINGER OM UNIVERSITETSKURSER OG -KONTORER SAMT OM POSTGRADUATE JOBMULIGHEDER. PROJEKTETS VEJLEDENDE EFFEKTIVITET OPNÅS GENNEM FOREBYGGENDE BEVIDSTHED OM OG RESPEKT FOR FAGLIGE INTERESSER. DET ER NØDVENDIGT AT STARTE MED VIDEN OM DE HOLDNINGER, SOM ELEVERNE HAR UDVIKLET. DEN BEDSTE MÅDE AT KENDE DENNE INTERESSE PÅ ER AT SONDERE UNGE MED SELVEVALUERINGSTEST OG PERSONLIGHEDSTEST. ORIENTERINGSAKTIVITETEN VIL FINDE STED MED INSTILLATION AF INFORMATION OG VEJLEDNINGER BÅDE PÅ UNIVERSITETETS FAKULTETER OG PÅ DENS POSTGRADUATE KURSER. (Danish)
21 August 2022
0 references
SUUNTAUTUMISHANKE PERUSTUU KOLMEEN ESISUUNTAUTUMISDIREKTIIVIIN, JOTKA PERUSTUVAT ITSEARVIOINTIIN JA SUUNTAUTUMISEEN TYÖELÄMÄÄN JA AMMATTEIHIN. INSTITUUTTI HALUAA LUJITTAA LÄHTEVÄN SUUNTAUTUMISEN KÄYTÄNTÖJÄ HANKKEESSA, JOLLA VOI OLLA SUUREMPI VAIKUTUS HYVIIN OHJAUSKÄYTÄNTÖIHIN. TAVOITTEENA ON ANTAA YKSITYISKOHTAISTA TIETOA YLIOPISTOJEN KURSSEISTA JA TOIMISTOISTA SEKÄ JATKO-OPINTOJEN JÄLKEISISTÄ TYÖMAHDOLLISUUKSISTA. HANKKEEN OHJAAVA VAIKUTTAVUUS SAAVUTETAAN ENNALTAEHKÄISEVÄN TIETOISUUDEN JA AMMATILLISTEN INTRESSIEN ARVOSTUKSEN AVULLA. ON TARPEEN ALOITTAA OPPILAIDEN KEHITTÄMIEN ASENTEIDEN TUNTEMUKSESTA. PARAS TAPA TIETÄÄ TÄMÄ KIINNOSTUS ON TUTKIA NUORIA ITSEARVIOINTIKOKEILLA JA PERSOONALLISUUSKOKEILLA. ORIENTAATIO TOIMINTAA TAPAHTUU INSTILLATION TIETOA JA OPPAITA SEKÄ YLIOPISTON TIEDEKUNNISSA JA SEN JATKO-OPINTOJA. (Finnish)
21 August 2022
0 references
IL-PROĠETT BIEX JORJENTA LILU NNIFSU HUWA BBAŻAT FUQ TLIET DIRETTIVI TA’ QABEL L-ORJENTAZZJONI, L-AWTOVALUTAZZJONI U L-ORJENTAZZJONI LEJN ID-DINJA TAX-XOGĦOL U L-PROFESSJONIJIET, L-ISTITUT IRID JIKKONSOLIDA L-PRATTIKI TA’ ORJENTAZZJONI ĦIERĠA BL-UŻU TA’ PROĠETT LI JISTA’ JKOLLU IMPATT AKBAR FUQ PRATTIKI TAJBA TA’ GWIDA. L-GĦAN HUWA LI TIĠI PPROVDUTA INFORMAZZJONI DETTALJATA DWAR IL-KORSIJIET U L-UFFIĊĊJI UNIVERSITARJI KIF UKOLL DWAR IL-PROSPETTI TA’ IMPJIEG WARA L-LAWRJA. L-EFFIKAĊJA TAL-GWIDA TAL-PROĠETT TINKISEB PERMEZZ TA’ GĦARFIEN PREVENTIV U STIMA TAL-INTERESSI PROFESSJONALI. JEĦTIEĠ LI NIBDEW MILL-GĦARFIEN TAL-ATTITUDNIJIET ŻVILUPPATI MILL-ISTUDENTI. L-AĦJAR MOD BIEX TKUN TAF DAN L-INTERESS HUWA LI Ż-ŻGĦAŻAGĦ JIĠU EŻAMINATI B’TESTIJIET TA’ AWTOVALUTAZZJONI U TESTIJIET TAL-PERSONALITÀ. L-ATTIVITÀ ORJENTAZZJONI SE JSEĦĦU BIL-INSTILLAZZJONI TA ‘INFORMAZZJONI U GWIDI KEMM FUQ FAKULTAJIET UNIVERSITÀ U FUQ KORSIJIET POSTGRADUATE TAGĦHA. (Maltese)
21 August 2022
0 references
PROJEKTS, KURA MĒRĶIS IR ORIENTĒTIES UZ SEVI, IR BALSTĪTS UZ TRĪS PIRMSORIENTĀCIJAS DIREKTĪVU PAŠNOVĒRTĒJUMU UN ORIENTĀCIJU UZ DARBA UN PROFESIJU PASAULI, KO INSTITŪTS VĒLAS KONSOLIDĒT AIZEJOŠĀS ORIENTĀCIJAS PRAKSES, IZMANTOJOT PROJEKTU, KAM VAR BŪT LIELĀKA IETEKME UZ LABU VADĪBAS PRAKSI. MĒRĶIS IR SNIEGT DETALIZĒTU INFORMĀCIJU PAR UNIVERSITĀŠU KURSIEM UN BIROJIEM, KĀ ARĪ PAR PĒCDIPLOMA DARBA PERSPEKTĪVĀM. PROJEKTA “VADOŠĀ EFEKTIVITĀTE” TIEK PANĀKTA AR PROFILAKTISKU IZPRATNI UN PROFESIONĀLO INTEREŠU IEVĒROŠANU. IR NEPIECIEŠAMS SĀKT NO ZINĀŠANĀM PAR SKOLĒNU ATTĪSTĪTAJĀM ATTIEKSMĒM. LABĀKAIS VEIDS, KĀ UZZINĀT ŠO INTERESI, IR PĀRBAUDĪT JAUNIEŠUS AR PAŠNOVĒRTĒJUMA TESTIEM UN PERSONĪBAS TESTIEM. ORIENTĀCIJAS AKTIVITĀTE NOTIKS AR INFORMĀCIJAS IEPILINĀŠANU UN CEĻVEŽIEM GAN UNIVERSITĀTES FAKULTĀTĒS, GAN PĒCDIPLOMA KURSOS. (Latvian)
21 August 2022
0 references
PROJEKT, KTORÝ SA MÁ ORIENTOVAŤ, JE ZALOŽENÝ NA TROCH PREDORIENTAČNÝCH SMERNICIACH SEBAHODNOTENIA A ORIENTÁCIE NA SVET PRÁCE A PROFESIE, INŠTITÚT CHCE KONSOLIDOVAŤ POSTUPY ODCHÁDZAJÚCEJ ORIENTÁCIE POMOCOU PROJEKTU, KTORÝ MÔŽE MAŤ VÄČŠÍ VPLYV NA OSVEDČENÉ POSTUPY PORADENSTVA. CIEĽOM JE POSKYTNÚŤ PODROBNÉ INFORMÁCIE O UNIVERZITNÝCH KURZOCH A KANCELÁRIÁCH, AKO AJ O POSTGRADUÁLNYCH PRACOVNÝCH VYHLIADKACH. ÚČINNOSŤ RIADENIA PROJEKTU SA DOSAHUJE PREVENTÍVNYM VEDOMÍM A ÚCTOU K PROFESIONÁLNYM ZÁUJMOM. JE POTREBNÉ VYCHÁDZAŤ Z POZNANIA POSTOJOV ŽIAKOV. NAJLEPŠÍ SPÔSOB, AKO SPOZNAŤ TENTO ZÁUJEM, JE PRESKÚMAŤ MLADÝCH ĽUDÍ SO SEBAHODNOTIACIMI TESTAMI A OSOBNOSTNÝMI TESTAMI. ORIENTAČNÁ AKTIVITA SA USKUTOČNÍ S INSTILÁCIOU INFORMÁCIÍ A SPRIEVODCOV NA UNIVERZITNÝCH FAKULTÁCH A NA JEJ POSTGRADUÁLNYCH KURZOCH. (Slovak)
21 August 2022
0 references
TÁ AN TIONSCADAL CHUN É FÉIN A THREORÚ BUNAITHE AR THRÍ THREOIR RÉAMHDHÍRITHE FÉINMHEASÚNAITHE AGUS TREOSHUÍOMH I DTREO SHAOL NA HOIBRE AGUS NA NGAIRMEACHA IS MIAN LEIS AN INSTITIÚID CLEACHTAIS A BHAINEANN LE TREOSHUÍOMH AMACH A CHOMHDHLÚTHÚ TRÍ ÚSÁID A BHAINT AS TIONSCADAL A D’FHÉADFADH TIONCHAR NÍOS MÓ A BHEITH AIGE AR DHEA-CHLEACHTAIS TREORACH. IS É AN AIDHM ATÁ ANN EOLAS MIONSONRAITHE A CHUR AR FÁIL FAOI CHÚRSAÍ AGUS OIFIGÍ OLLSCOILE AGUS FAOI DHEISEANNA FOSTAÍOCHTA IARCHÉIME. IS TRÍ FHEASACHT CHOISCTHEACH AGUS MEAS AR LEASANNA GAIRMIÚLA A FHAIGHTEAR TREOIRÉIFEACHTACHT AN TIONSCADAIL. IS GÁ TÚS A CHUR LEIS AN EOLAS AR NA DEARCTHAÍ A D’FHORBAIR NA DALTAÍ. IS É AN BEALACH IS FEARR CHUN AN T-ÚS SEO A FHÁIL NÁ DAOINE ÓGA A CHUARDACH LE TÁSTÁLACHA FÉINMHEASÚNAITHE AGUS TÁSTÁLACHA PEARSANTACHTA. BEIDH AN GHNÍOMHAÍOCHT TREOSHUÍOMH TARLÚ LEIS AN INSTILLATION EOLAIS AGUS TREORACHA ARAON AR DHÁMH NA HOLLSCOILE AGUS AR A CÚRSAÍ IARCHÉIME. (Irish)
21 August 2022
0 references
PROJEKT ZAMĚŘENÝ NA ORIENTACI JE ZALOŽEN NA TŘECH PŘEDORIENTAČNÍCH SMĚRNICÍCH SEBEHODNOCENÍ A ZAMĚŘENÍ NA SVĚT PRÁCE A PROFESÍ, KTERÉ INSTITUT CHCE KONSOLIDOVAT POSTUPY ODCHOZÍ ORIENTACE POMOCÍ PROJEKTU, KTERÝ MŮŽE MÍT VĚTŠÍ DOPAD NA OSVĚDČENÉ POSTUPY VEDENÍ. CÍLEM JE POSKYTNOUT PODROBNÉ INFORMACE O UNIVERZITNÍCH KURZECH A KANCELÁŘÍCH, JAKOŽ I O POSTGRADUÁLNÍM PRACOVNÍM VYHLÍDKÁCH. HLAVNÍ EFEKTIVITA PROJEKTU JE ZÍSKÁNA PREVENTIVNÍM POVĚDOMÍM A UZNÁNÍM PROFESNÍCH ZÁJMŮ. JE NUTNÉ ZAČÍT OD POZNÁNÍ POSTOJŮ, KTERÉ ŽÁCI VYVÍJEJÍ. NEJLEPŠÍ ZPŮSOB, JAK POZNAT TENTO ZÁJEM, JE ZKOUMAT MLADÉ LIDI S TESTY SEBEHODNOCENÍ A TESTY OSOBNOSTI. ORIENTAČNÍ ČINNOST BUDE PROBÍHAT S INSTILACÍ INFORMACÍ A VODÍTEK JAK NA UNIVERZITNÍCH FAKULTÁCH, TAK NA JEJICH POSTGRADUÁLNÍCH KURZECH. (Czech)
21 August 2022
0 references
O PROJETO DE ORIENTAÇÃO BASEIA-SE EM TRÊS DIRETIVAS DE PRÉ-ORIENTAÇÃO AUTOAVALIAÇÃO E ORIENTAÇÃO PARA O MUNDO DO TRABALHO E DAS PROFISSÕES QUE O INSTITUTO PRETENDE CONSOLIDAR AS PRÁTICAS DE ORIENTAÇÃO CESSANTE UTILIZANDO UM PROJETO QUE PODE TER UM MAIOR IMPACTO NAS BOAS PRÁTICAS DE ORIENTAÇÃO. O OBJETIVO É FORNECER INFORMAÇÕES DETALHADAS SOBRE CURSOS E ESCRITÓRIOS UNIVERSITÁRIOS, BEM COMO SOBRE AS PERSPETIVAS DE EMPREGO DE PÓS-GRADUAÇÃO. A EFICÁCIA ORIENTADORA DO PROJETO É OBTIDA PELA CONSCIENTIZAÇÃO PREVENTIVA E ESTIMA DOS INTERESSES PROFISSIONAIS. É NECESSÁRIO PARTIR DO CONHECIMENTO DAS ATITUDES DESENVOLVIDAS PELOS ALUNOS. A MELHOR MANEIRA DE CONHECER ESSE INTERESSE É SONDAR OS JOVENS COM TESTES DE AUTOAVALIAÇÃO E TESTES DE PERSONALIDADE. A ATIVIDADE DE ORIENTAÇÃO OCORRERÁ COM A INSTILAÇÃO DE INFORMAÇÕES E GUIAS TANTO SOBRE FACULDADES UNIVERSITÁRIAS QUANTO EM SEUS CURSOS DE PÓS-GRADUAÇÃO. (Portuguese)
21 August 2022
0 references
ENDA ORIENTEERITUSE PROJEKT PÕHINEB KOLMEL EELSUUNITLUSEGA DIREKTIIVIL ENESEHINDAMISEL JA ORIENTEERITUSEL TÖÖ- JA KUTSEALADELE, MIDA INSTITUUT SOOVIB TUGEVDADA VÄLJAMINEVA ORIENTATSIOONI TAVASID PROJEKTI ABIL, MILLEL VÕIB OLLA SUUREM MÕJU HEADELE JUHENDAMISTAVADELE. EESMÄRK ON ANDA ÜKSIKASJALIKKU TEAVET ÜLIKOOLIDE KURSUSTE JA KONTORITE NING KRAADIÕPPE VÄLJAVAADETE KOHTA. PROJEKTI SUUNAV TÕHUSUS SAAVUTATAKSE ENNETAVA TEADLIKKUSE JA AMETIALASE HUVI HINDAMISEGA. ALUSTUSEKS ON VAJA TEADA ÕPILASTE HOIAKUID. PARIM VIIS SEDA HUVI TUNDMA ÕPPIDA ON UURIDA NOORI ENESEHINDAMISTESTIDE JA ISIKSUSETESTIDEGA. ORIENTATSIOONI TEGEVUS TOIMUB KOOS INSTILLATION TEAVET JA JUHENDEID NII ÜLIKOOLI TEADUSKONDADE JA OMA KRAADIÕPPE KURSUSED. (Estonian)
21 August 2022
0 references
AZ ORIENTÁCIÓT CÉLZÓ PROJEKT HÁROM ELŐZETES ORIENTÁCIÓS IRÁNYELV ÖNÉRTÉKELÉSÉN ÉS A MUNKA ÉS A SZAKMÁK VILÁGÁRA VALÓ ORIENTÁCIÓN ALAPUL, AZ INTÉZET A KIMENŐ ORIENTÁCIÓ GYAKORLATAIT EGY OLYAN PROJEKT SEGÍTSÉGÉVEL KÍVÁNJA MEGSZILÁRDÍTANI, AMELY NAGYOBB HATÁST GYAKOROLHAT A HELYES IRÁNYMUTATÁSI GYAKORLATOKRA. A CÉL AZ, HOGY RÉSZLETES TÁJÉKOZTATÁST NYÚJTSON AZ EGYETEMI KURZUSOKRÓL ÉS IRODÁKRÓL, VALAMINT A POSZTGRADUÁLIS ÁLLÁSLEHETŐSÉGEKRŐL. A PROJEKT IRÁNYADÓ HATÉKONYSÁGÁT A MEGELŐZŐ TUDATOSSÁG ÉS A SZAKMAI ÉRDEKEK TISZTELETBEN TARTÁSA BIZTOSÍTJA. A TANULÓK ÁLTAL KIFEJLESZTETT ATTITŰDÖK ISMERETÉBŐL KELL KIINDULNI. ENNEK AZ ÉRDEKLŐDÉSNEK AZ A LEGJOBB MÓDJA, HA ÖNÉRTÉKELŐ TESZTEKKEL ÉS SZEMÉLYISÉGTESZTEKKEL PRÓBÁLJÁK MEG A FIATALOKAT. AZ ORIENTÁCIÓS TEVÉKENYSÉG AZ INFORMÁCIÓK ÉS ÚTMUTATÓK BECSEPEGTETÉSÉVEL TÖRTÉNIK MIND AZ EGYETEMI KAROKON, MIND A POSZTGRADUÁLIS KURZUSOKON. (Hungarian)
21 August 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ ЗА ОРИЕНТИРАНЕ СЕ ОСНОВАВА НА ТРИ ДИРЕКТИВИ ЗА САМООЦЕНКА И ОРИЕНТАЦИЯ КЪМ СФЕРАТА НА ТРУДА И ПРОФЕСИИТЕ, КОИТО ИНСТИТУТЪТ ИСКА ДА КОНСОЛИДИРА ПРАКТИКИТЕ НА ИЗХОДЯЩА ОРИЕНТАЦИЯ, КАТО ИЗПОЛЗВА ПРОЕКТ, КОЙТО МОЖЕ ДА ОКАЖЕ ПО-ГОЛЯМО ВЪЗДЕЙСТВИЕ ВЪРХУ ДОБРИТЕ ПРАКТИКИ НА ОРИЕНТИРАНЕ. ЦЕЛТА Е ДА СЕ ПРЕДОСТАВИ ПОДРОБНА ИНФОРМАЦИЯ ЗА УНИВЕРСИТЕТСКИТЕ КУРСОВЕ И ОФИСИ, КАКТО И ЗА ПЕРСПЕКТИВИТЕ ЗА СЛЕДДИПЛОМНА ЗАЕТОСТ. РЪКОВОДНАТА ЕФЕКТИВНОСТ НА ПРОЕКТА СЕ ПОСТИГА ЧРЕЗ ПРЕВАНТИВНО ОСЪЗНАВАНЕ И ЗАЧИТАНЕ НА ПРОФЕСИОНАЛНИТЕ ИНТЕРЕСИ. НЕОБХОДИМО Е ДА СЕ ЗАПОЧНЕ ОТ ПОЗНАВАНЕТО НА НАГЛАСИТЕ, РАЗРАБОТЕНИ ОТ УЧЕНИЦИТЕ. НАЙ-ДОБРИЯТ НАЧИН ДА РАЗБЕРЕТЕ ТОЗИ ИНТЕРЕС Е ДА ИЗСЛЕДВАТЕ МЛАДИТЕ ХОРА С ТЕСТОВЕ ЗА САМООЦЕНКА И ЛИЧНОСТНИ ТЕСТОВЕ. ОРИЕНТАЦИОННАТА ДЕЙНОСТ ЩЕ СЕ СЪСТОИ С ВЛИВАНЕТО НА ИНФОРМАЦИЯ И РЪКОВОДСТВА КАКТО ЗА УНИВЕРСИТЕТСКИТЕ ФАКУЛТЕТИ, ТАКА И ЗА СЛЕДДИПЛОМНИТЕ КУРСОВЕ. (Bulgarian)
21 August 2022
0 references
PROJEKTAS, KURIUO SIEKIAMA ORIENTUOTIS Į SAVE, GRINDŽIAMAS TRIMIS IŠ ANKSTO ORIENTUOTOMIS DIREKTYVOMIS DĖL SAVĘS VERTINIMO IR ORIENTAVIMOSI Į DARBO IR PROFESIJŲ PASAULĮ. INSTITUTAS NORI ĮTVIRTINTI IŠEINANČIOS ORIENTACIJOS PRAKTIKĄ, NAUDODAMAS PROJEKTĄ, KURIS GALI TURĖTI DIDESNĮ POVEIKĮ GERAJAI ORIENTAVIMO PRAKTIKAI. SIEKIAMA PATEIKTI IŠSAMIĄ INFORMACIJĄ APIE UNIVERSITETO KURSUS IR BIURUS, TAIP PAT APIE ANTROSIOS PAKOPOS DARBO PERSPEKTYVAS. PROJEKTO PAGRINDINIS EFEKTYVUMAS PASIEKIAMAS PREVENCINIU INFORMUOTUMU IR PROFESINIŲ INTERESŲ PAGARBA. BŪTINA PRADĖTI NUO MOKINIŲ SUKURTŲ POŽIŪRIŲ ŽINIŲ. GERIAUSIAS BŪDAS ŽINOTI ŠĮ SUSIDOMĖJIMĄ YRA IŠTIRTI JAUNUS ŽMONES SAVĘS VERTINIMO TESTAIS IR ASMENYBĖS TESTAIS. ORIENTAVIMO VEIKLA BUS VYKDOMA SU INFORMACIJOS IR VADOVUS TIEK UNIVERSITETO FAKULTETŲ IR JOS ANTROSIOS PAKOPOS STUDIJŲ KURSUOSE ĮDĖJIMO. (Lithuanian)
21 August 2022
0 references
PROJEKT USMJERENJA TEMELJI SE NA TRIMA DIREKTIVAMA O SAMOPROCJENI I ORIJENTACIJI PREMA SVIJETU RADA I STRUKA INSTITUT ŽELI KONSOLIDIRATI PRAKSE IZLAZNE ORIJENTACIJE POMOĆU PROJEKTA KOJI MOŽE IMATI VEĆI UTJECAJ NA DOBRE PRAKSE USMJERAVANJA. CILJ JE PRUŽITI DETALJNE INFORMACIJE O SVEUČILIŠNIM TEČAJEVIMA I UREDIMA, KAO I O IZGLEDIMA ZA POSLIJEDIPLOMSKI POSAO. VODEĆA UČINKOVITOST PROJEKTA POSTIŽE SE PREVENTIVNOM OSVIJEŠTENOŠĆU I POŠTOVANJEM PROFESIONALNIH INTERESA. POTREBNO JE POČETI OD ZNANJA O STAVOVIMA KOJE SU RAZVILI UČENICI. NAJBOLJI NAČIN ZA UPOZNAVANJE TOG INTERESA JE ISTRAŽIVANJE MLADIH S TESTOVIMA SAMOPROCJENE I TESTOVIMA OSOBNOSTI. ORIJENTACIJSKA AKTIVNOST ĆE SE POJAVITI S UVOĐENJEM INFORMACIJA I VODIČA KAKO NA SVEUČILIŠNIM FAKULTETIMA I NA SVOJIM POSLIJEDIPLOMSKIM TEČAJEVIMA. (Croatian)
21 August 2022
0 references
DET PROJEKT SOM SKA STYRA SIG SJÄLVT BYGGER PÅ TRE FÖRHANDSORIENTERINGSDIREKTIV FÖR SJÄLVBEDÖMNING OCH INRIKTNING MOT ARBETSLIVET OCH YRKEN SOM INSTITUTET VILL KONSOLIDERA PRAXIS FÖR UTGÅENDE ORIENTERING MED HJÄLP AV ETT PROJEKT SOM KAN HA EN STÖRRE INVERKAN PÅ GOD VÄGLEDNINGSPRAXIS. SYFTET ÄR ATT GE DETALJERAD INFORMATION OM UNIVERSITETSKURSER OCH KONTOR SAMT OM KARRIÄRMÖJLIGHETER PÅ FORSKARNIVÅ. PROJEKTETS VÄGLEDANDE EFFEKTIVITET UPPNÅS GENOM FÖREBYGGANDE MEDVETENHET OCH RESPEKT FÖR YRKESMÄSSIGA INTRESSEN. DET ÄR NÖDVÄNDIGT ATT UTGÅ FRÅN KUNSKAPEN OM ELEVERNAS ATTITYDER. DET BÄSTA SÄTTET ATT VETA DETTA INTRESSE ÄR ATT UNDERSÖKA UNGA MÄNNISKOR MED SJÄLVUTVÄRDERINGSTESTER OCH PERSONLIGHETSTESTER. ORIENTERINGSAKTIVITETEN KOMMER ATT SKE MED INSTILLATION AV INFORMATION OCH GUIDER BÅDE OM UNIVERSITETSFAKULTETER OCH FORSKARUTBILDNINGAR. (Swedish)
21 August 2022
0 references
PROIECTUL DE ORIENTARE SE BAZEAZĂ PE TREI DIRECTIVE DE PRE-ORIENTARE AUTOEVALUARE ȘI ORIENTARE CĂTRE LUMEA MUNCII ȘI A PROFESIILOR, INSTITUTUL DOREȘTE SĂ CONSOLIDEZE PRACTICILE DE ORIENTARE EXTERNĂ UTILIZÂND UN PROIECT CARE POATE AVEA UN IMPACT MAI MARE ASUPRA BUNELOR PRACTICI DE ORIENTARE. SCOPUL ESTE DE A FURNIZA INFORMAȚII DETALIATE CU PRIVIRE LA CURSURILE ȘI BIROURILE UNIVERSITARE, PRECUM ȘI CU PRIVIRE LA PERSPECTIVELE POSTUNIVERSITARE DE ANGAJARE. EFICACITATEA CĂLĂUZITOARE A PROIECTULUI SE OBȚINE PRIN CONȘTIENTIZAREA PREVENTIVĂ ȘI RESPECTUL FAȚĂ DE INTERESELE PROFESIONALE. ESTE NECESAR SĂ PORNIM DE LA CUNOAȘTEREA ATITUDINILOR DEZVOLTATE DE ELEVI. CEL MAI BUN MOD DE A CUNOAȘTE ACEST INTERES ESTE DE A TESTA TINERII CU TESTE DE AUTOEVALUARE ȘI TESTE DE PERSONALITATE. ACTIVITATEA DE ORIENTARE VA AVEA LOC CU INSTILAREA DE INFORMAȚII ȘI GHIDURI ATÂT PE FACULTĂȚILE UNIVERSITARE ȘI PE CURSURILE SALE POSTUNIVERSITARE. (Romanian)
21 August 2022
0 references
PROJEKT ORIENTACIJE TEMELJI NA SAMOOCENJEVANJU TREH PREDORIENTACIJSKIH DIREKTIV IN USMERJENOSTI V SVET DELA IN POKLICEV, KI GA ŽELI INŠTITUT UTRDITI S POMOČJO PROJEKTA, KI IMA LAHKO VEČJI VPLIV NA DOBRE PRAKSE USMERJANJA. CILJ JE ZAGOTOVITI PODROBNE INFORMACIJE O UNIVERZITETNIH TEČAJIH IN PISARNAH TER O MOŽNOSTIH ZAPOSLITVE PODIPLOMSKEGA ŠTUDIJA. UČINKOVITOST PROJEKTA SE PRIDOBIVA S PREVENTIVNO OZAVEŠČENOSTJO IN SPOŠTOVANJEM POKLICNIH INTERESOV. POTREBNO JE ZAČETI S POZNAVANJEM ODNOSA, KI SO GA RAZVILI UČENCI. NAJBOLJŠI NAČIN, DA SE SEZNANITE S TEM ZANIMANJEM, JE SONDIRANJE MLADIH S SAMOOCENJEVALNIMI TESTI IN OSEBNOSTNIMI TESTI. ORIENTACIJSKA DEJAVNOST SE BO ZGODILA Z VKAPANJEM INFORMACIJ IN VODNIKOV TAKO NA UNIVERZITETNIH FAKULTETAH KOT NA PODIPLOMSKIH TEČAJIH. (Slovenian)
21 August 2022
0 references
PROJEKT, KTÓREGO CELEM JEST UKIERUNKOWANIE SIĘ, OPIERA SIĘ NA TRZECH DYREKTYWACH PREORIENTACYJNYCH SAMOOCENY I ORIENTACJI NA ŚWIAT PRACY I ZAWODY, KTÓRE INSTYTUT CHCE SKONSOLIDOWAĆ PRAKTYKI ORIENTACJI WYCHODZĄCEJ ZA POMOCĄ PROJEKTU, KTÓRY MOŻE MIEĆ WIĘKSZY WPŁYW NA DOBRE PRAKTYKI PORADNICTWA. CELEM JEST DOSTARCZENIE SZCZEGÓŁOWYCH INFORMACJI NA TEMAT KURSÓW I BIUR UNIWERSYTECKICH, A TAKŻE NA TEMAT PERSPEKTYW ZATRUDNIENIA PODYPLOMOWYCH. SKUTECZNOŚĆ PRZEWODNIA PROJEKTU UZYSKUJE SIĘ POPRZEZ PREWENCYJNĄ ŚWIADOMOŚĆ I SZACUNEK DLA INTERESÓW ZAWODOWYCH. KONIECZNE JEST, ABY ZACZĄĆ OD ZNAJOMOŚCI POSTAW OPRACOWANYCH PRZEZ UCZNIÓW. NAJLEPSZYM SPOSOBEM NA POZNANIE TEGO ZAINTERESOWANIA JEST SONDOWANIE MŁODYCH LUDZI ZA POMOCĄ TESTÓW SAMOOCENY I TESTÓW OSOBOWOŚCI. DZIAŁALNOŚĆ ORIENTACYJNA NASTĄPI WRAZ Z ZASZCZEPIENIEM INFORMACJI I PRZEWODNIKÓW ZARÓWNO NA WYDZIAŁACH UNIWERSYTECKICH, JAK I NA STUDIACH PODYPLOMOWYCH. (Polish)
21 August 2022
0 references
LAMEZIA TERME
0 references
Identifiers
H87I18000110007
0 references