CREATION AND ENHANCEMENT OF DIGITAL ENVIRONMENTS (Q1885163): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Created claim: summary (P836): THE AIM OF THE PROJECT IS TO ENHANCE THE CURRENT ALLOCATION OF THE DIGITAL ENVIRONMENTS DELLISTITUTO FRANZINI SINI IN ORDER TO ALLOW FOR A BETTER TEACHING ADVANCED INTERACTIVE MOBILE INTERACTIVE WORKSHOP. IN ORDER TO MAXIMISE THE CONTRIBUTION TO TEACHING ACTIVITIES, WE CHOOSE NOT TO INVEST IN THE CREATION OF A SINGLE NEW DIGITAL ENVIRONMENT, BUT TO FOCUS ON THE EXISTING ENVIRONMENTS AND THE TECHNOLOGICAL EQUIPMENT AS BEING TO BE SCALED UP IN A T...) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (14 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
CRÉATION ET AMÉLIORATION DES ENVIRONNEMENTS NUMÉRIQUES | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
CREATIE EN VERBETERING VAN DIGITALE OMGEVINGEN | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
SCHAFFUNG UND VERBESSERUNG DIGITALER UMGEBUNGEN | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
CREACIÓN Y MEJORA DE ENTORNOS DIGITALES | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
SKABELSE OG FORBEDRING AF DIGITALE MILJØER | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΚΑΙ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΌΝΤΩΝ | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
STVARANJE I POBOLJŠANJE DIGITALNIH OKRUŽENJA | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
CREAREA ȘI ÎMBUNĂTĂȚIREA MEDIILOR DIGITALE | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
VYTVÁRANIE A ZLEPŠOVANIE DIGITÁLNEHO PROSTREDIA | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
IL-ĦOLQIEN U T-TITJIB TA’ AMBJENTI DIĠITALI | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
CRIAÇÃO E VALORIZAÇÃO DE AMBIENTES DIGITAIS | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
DIGITAALISTEN YMPÄRISTÖJEN LUOMINEN JA PARANTAMINEN | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
TWORZENIE I ULEPSZANIE ŚRODOWISKA CYFROWEGO | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
USTVARJANJE IN IZBOLJŠEVANJE DIGITALNIH OKOLIJ | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
VYTVÁŘENÍ A ZLEPŠOVÁNÍ DIGITÁLNÍHO PROSTŘEDÍ | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
SKAITMENINĖS APLINKOS KŪRIMAS IR GERINIMAS | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
DIGITĀLĀS VIDES IZVEIDE UN UZLABOŠANA | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
СЪЗДАВАНЕ И ПОДОБРЯВАНЕ НА ЦИФРОВАТА СРЕДА | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
DIGITÁLIS KÖRNYEZETEK LÉTREHOZÁSA ÉS FEJLESZTÉSE | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
TIMPEALLACHTAÍ DIGITEACHA A CHRUTHÚ AGUS A FHEABHSÚ | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
SKAPANDE OCH FÖRBÄTTRING AV DIGITALA MILJÖER | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
DIGITAALKESKKONNA LOOMINE JA PARANDAMINE | |||||||||||||||
| description / en | description / en | ||||||||||||||
Project in Italy | Project Q1885163 in Italy | ||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto in Italia | Progetto Q1885163 in Italia | ||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q1885163 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q1885163 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q1885163 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q1885163 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q1885163 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q1885163 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q1885163 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q1885163 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q1885163 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q1885163 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q1885163 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q1885163 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q1885163 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q1885163 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q1885163 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q1885163 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q1885163 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q1885163 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q1885163 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q1885163 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q1885163 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q1885163 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / financed by | |||||||||||||||
| Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 22,000.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 22,000.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / Italian Kohesio ID | |||||||||||||||
| Property / Italian Kohesio ID: 4mpi1081a3-fesrpon-pi-2015-150 / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LE PROJET VISE À AMÉLIORER L’ENVIRONNEMENT NUMÉRIQUE ACTUEL DE L’ISTITUTO FERRINI FRANZOSINI AFIN DE PERMETTRE UN ATELIER PLUS ACTIF DIDACTIQUE D’APPRENTISSAGE MOBILE INTERACTIF. AFIN DE MAXIMISER L’IMPACT DE LA CONTRIBUTION SUR LES ACTIVITÉS ÉDUCATIVES, IL EST DÉCIDÉ DE NE PAS INVESTIR DANS LA CRÉATION D’UN NOUVEL ENVIRONNEMENT NUMÉRIQUE UNIQUE, MAIS D’AMÉLIORER DE MANIÈRE CIBLÉE LES ENVIRONNEMENTS EXISTANTS ET LES ÉQUIPEMENTS TECHNOLOGIQUES AFIN DE PERMETTRE UNE PLUS GRANDE FRUIBILIT EN TERMES DE NOMBRE D’HEURES ET D’ACTIVITÉS POSSIBLES À RÉALISER ÉGALEMENT DANS UNE SALLE DE CLASSE COMMUNE QUI PEUT DEVENIR UN APPRENTISSAGE MODERNE FLEXIBLE ET EFFICACE SPACE.PARTICOLARE ATTENTION ACCORDÉE AUX ÉLÈVES HANDICAPÉS POUR LESQUELS L’ÉQUIPEMENT NUMÉRIQUE FACILITE L’APPRENTISSAGE ET L’INTÉGRATION DANS LA CLASSE SELON LES INDICATIONS CONTENUES DANS LE PLAN ANNUEL POUR LINCLUSIVIT PAI DISTITUTO. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET VISE À AMÉLIORER L’ENVIRONNEMENT NUMÉRIQUE ACTUEL DE L’ISTITUTO FERRINI FRANZOSINI AFIN DE PERMETTRE UN ATELIER PLUS ACTIF DIDACTIQUE D’APPRENTISSAGE MOBILE INTERACTIF. AFIN DE MAXIMISER L’IMPACT DE LA CONTRIBUTION SUR LES ACTIVITÉS ÉDUCATIVES, IL EST DÉCIDÉ DE NE PAS INVESTIR DANS LA CRÉATION D’UN NOUVEL ENVIRONNEMENT NUMÉRIQUE UNIQUE, MAIS D’AMÉLIORER DE MANIÈRE CIBLÉE LES ENVIRONNEMENTS EXISTANTS ET LES ÉQUIPEMENTS TECHNOLOGIQUES AFIN DE PERMETTRE UNE PLUS GRANDE FRUIBILIT EN TERMES DE NOMBRE D’HEURES ET D’ACTIVITÉS POSSIBLES À RÉALISER ÉGALEMENT DANS UNE SALLE DE CLASSE COMMUNE QUI PEUT DEVENIR UN APPRENTISSAGE MODERNE FLEXIBLE ET EFFICACE SPACE.PARTICOLARE ATTENTION ACCORDÉE AUX ÉLÈVES HANDICAPÉS POUR LESQUELS L’ÉQUIPEMENT NUMÉRIQUE FACILITE L’APPRENTISSAGE ET L’INTÉGRATION DANS LA CLASSE SELON LES INDICATIONS CONTENUES DANS LE PLAN ANNUEL POUR LINCLUSIVIT PAI DISTITUTO. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET VISE À AMÉLIORER L’ENVIRONNEMENT NUMÉRIQUE ACTUEL DE L’ISTITUTO FERRINI FRANZOSINI AFIN DE PERMETTRE UN ATELIER PLUS ACTIF DIDACTIQUE D’APPRENTISSAGE MOBILE INTERACTIF. AFIN DE MAXIMISER L’IMPACT DE LA CONTRIBUTION SUR LES ACTIVITÉS ÉDUCATIVES, IL EST DÉCIDÉ DE NE PAS INVESTIR DANS LA CRÉATION D’UN NOUVEL ENVIRONNEMENT NUMÉRIQUE UNIQUE, MAIS D’AMÉLIORER DE MANIÈRE CIBLÉE LES ENVIRONNEMENTS EXISTANTS ET LES ÉQUIPEMENTS TECHNOLOGIQUES AFIN DE PERMETTRE UNE PLUS GRANDE FRUIBILIT EN TERMES DE NOMBRE D’HEURES ET D’ACTIVITÉS POSSIBLES À RÉALISER ÉGALEMENT DANS UNE SALLE DE CLASSE COMMUNE QUI PEUT DEVENIR UN APPRENTISSAGE MODERNE FLEXIBLE ET EFFICACE SPACE.PARTICOLARE ATTENTION ACCORDÉE AUX ÉLÈVES HANDICAPÉS POUR LESQUELS L’ÉQUIPEMENT NUMÉRIQUE FACILITE L’APPRENTISSAGE ET L’INTÉGRATION DANS LA CLASSE SELON LES INDICATIONS CONTENUES DANS LE PLAN ANNUEL POUR LINCLUSIVIT PAI DISTITUTO. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HET PROJECT HEEFT TOT DOEL DE HUIDIGE DIGITALE OMGEVING VAN HET ISTITUTO FERRINI FRANZOSINI TE VERBETEREN OM EEN BETERE ACTIEVE WORKSHOP DIDACTISCH INTERACTIEF MOBIEL LEREN MOGELIJK TE MAKEN. OM DE IMPACT VAN DE BIJDRAGE OP ONDERWIJSACTIVITEITEN TE MAXIMALISEREN, WORDT BESLOTEN NIET TE INVESTEREN IN DE TOTSTANDBRENGING VAN ÉÉN NIEUWE DIGITALE OMGEVING, MAAR DE BESTAANDE OMGEVINGEN EN TECHNOLOGISCHE APPARATUUR DOELGERICHT TE VERBETEREN, ZODAT EEN GROTERE FRUIBILIT IN TERMEN VAN HET AANTAL UREN EN MOGELIJKE ACTIVITEITEN KAN WORDEN UITGEVOERD, OOK IN EEN GEMEENSCHAPPELIJK KLASLOKAAL DAT EEN FLEXIBEL EN EFFICACE MODERN LEERGEBIED KAN WORDEN.PARTICOLARE AANDACHT BESTEED AAN GEHANDICAPTE LEERLINGEN VOOR WIE DIGITALE APPARATUUR HET LEREN EN INTEGREREN IN DE KLAS VERGEMAKKELIJKT VOLGENS DE AANWIJZINGEN IN HET JAARPLAN VOOR LINCLUSIVIT PAI DISTITUTO. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECT HEEFT TOT DOEL DE HUIDIGE DIGITALE OMGEVING VAN HET ISTITUTO FERRINI FRANZOSINI TE VERBETEREN OM EEN BETERE ACTIEVE WORKSHOP DIDACTISCH INTERACTIEF MOBIEL LEREN MOGELIJK TE MAKEN. OM DE IMPACT VAN DE BIJDRAGE OP ONDERWIJSACTIVITEITEN TE MAXIMALISEREN, WORDT BESLOTEN NIET TE INVESTEREN IN DE TOTSTANDBRENGING VAN ÉÉN NIEUWE DIGITALE OMGEVING, MAAR DE BESTAANDE OMGEVINGEN EN TECHNOLOGISCHE APPARATUUR DOELGERICHT TE VERBETEREN, ZODAT EEN GROTERE FRUIBILIT IN TERMEN VAN HET AANTAL UREN EN MOGELIJKE ACTIVITEITEN KAN WORDEN UITGEVOERD, OOK IN EEN GEMEENSCHAPPELIJK KLASLOKAAL DAT EEN FLEXIBEL EN EFFICACE MODERN LEERGEBIED KAN WORDEN.PARTICOLARE AANDACHT BESTEED AAN GEHANDICAPTE LEERLINGEN VOOR WIE DIGITALE APPARATUUR HET LEREN EN INTEGREREN IN DE KLAS VERGEMAKKELIJKT VOLGENS DE AANWIJZINGEN IN HET JAARPLAN VOOR LINCLUSIVIT PAI DISTITUTO. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECT HEEFT TOT DOEL DE HUIDIGE DIGITALE OMGEVING VAN HET ISTITUTO FERRINI FRANZOSINI TE VERBETEREN OM EEN BETERE ACTIEVE WORKSHOP DIDACTISCH INTERACTIEF MOBIEL LEREN MOGELIJK TE MAKEN. OM DE IMPACT VAN DE BIJDRAGE OP ONDERWIJSACTIVITEITEN TE MAXIMALISEREN, WORDT BESLOTEN NIET TE INVESTEREN IN DE TOTSTANDBRENGING VAN ÉÉN NIEUWE DIGITALE OMGEVING, MAAR DE BESTAANDE OMGEVINGEN EN TECHNOLOGISCHE APPARATUUR DOELGERICHT TE VERBETEREN, ZODAT EEN GROTERE FRUIBILIT IN TERMEN VAN HET AANTAL UREN EN MOGELIJKE ACTIVITEITEN KAN WORDEN UITGEVOERD, OOK IN EEN GEMEENSCHAPPELIJK KLASLOKAAL DAT EEN FLEXIBEL EN EFFICACE MODERN LEERGEBIED KAN WORDEN.PARTICOLARE AANDACHT BESTEED AAN GEHANDICAPTE LEERLINGEN VOOR WIE DIGITALE APPARATUUR HET LEREN EN INTEGREREN IN DE KLAS VERGEMAKKELIJKT VOLGENS DE AANWIJZINGEN IN HET JAARPLAN VOOR LINCLUSIVIT PAI DISTITUTO. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DAS AKTUELLE DIGITALE UMFELD DES ISTITUTO FERRINI FRANZOSINI ZU VERBESSERN, UM EINEN BESSER AKTIVEN WORKSHOP DIDAKTISCHES INTERAKTIVES MOBILES LERNEN ZU ERMÖGLICHEN. UM DIE WIRKUNG DES BEITRAGS AUF DIE BILDUNGSAKTIVITÄTEN ZU MAXIMIEREN, WIRD BESCHLOSSEN, NICHT IN DIE SCHAFFUNG EINES EINZIGEN NEUEN DIGITALEN UMFELDS ZU INVESTIEREN, SONDERN DIE BESTEHENDEN UMGEBUNGEN UND TECHNOLOGISCHEN GERÄTE GEZIELT ZU VERBESSERN, UM EINE GRÖSSERE FRUIBILIT IN BEZUG AUF DIE ANZAHL DER STUNDEN UND MÖGLICHEN AKTIVITÄTEN ZU ERMÖGLICHEN, AUCH IN EINEM GEMEINSAMEN KLASSENZIMMER, DAS ZU EINEM FLEXIBLEN UND EFFIZIENTEN MODERNEN LERNEN WERDEN KANN SPACE.PARTICOLARE AUFMERKSAMKEIT FÜR BEHINDERTE SCHÜLER, FÜR DIE DIGITALE AUSRÜSTUNG DAS LERNEN UND DIE INTEGRATION IN DAS KLASSENZIMMER NACH DEN ANGABEN IM JAHRESPLAN FÜR LINCLUSIVIT PAI DISTITUTO ERLEICHTERT. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DAS AKTUELLE DIGITALE UMFELD DES ISTITUTO FERRINI FRANZOSINI ZU VERBESSERN, UM EINEN BESSER AKTIVEN WORKSHOP DIDAKTISCHES INTERAKTIVES MOBILES LERNEN ZU ERMÖGLICHEN. UM DIE WIRKUNG DES BEITRAGS AUF DIE BILDUNGSAKTIVITÄTEN ZU MAXIMIEREN, WIRD BESCHLOSSEN, NICHT IN DIE SCHAFFUNG EINES EINZIGEN NEUEN DIGITALEN UMFELDS ZU INVESTIEREN, SONDERN DIE BESTEHENDEN UMGEBUNGEN UND TECHNOLOGISCHEN GERÄTE GEZIELT ZU VERBESSERN, UM EINE GRÖSSERE FRUIBILIT IN BEZUG AUF DIE ANZAHL DER STUNDEN UND MÖGLICHEN AKTIVITÄTEN ZU ERMÖGLICHEN, AUCH IN EINEM GEMEINSAMEN KLASSENZIMMER, DAS ZU EINEM FLEXIBLEN UND EFFIZIENTEN MODERNEN LERNEN WERDEN KANN SPACE.PARTICOLARE AUFMERKSAMKEIT FÜR BEHINDERTE SCHÜLER, FÜR DIE DIGITALE AUSRÜSTUNG DAS LERNEN UND DIE INTEGRATION IN DAS KLASSENZIMMER NACH DEN ANGABEN IM JAHRESPLAN FÜR LINCLUSIVIT PAI DISTITUTO ERLEICHTERT. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DAS AKTUELLE DIGITALE UMFELD DES ISTITUTO FERRINI FRANZOSINI ZU VERBESSERN, UM EINEN BESSER AKTIVEN WORKSHOP DIDAKTISCHES INTERAKTIVES MOBILES LERNEN ZU ERMÖGLICHEN. UM DIE WIRKUNG DES BEITRAGS AUF DIE BILDUNGSAKTIVITÄTEN ZU MAXIMIEREN, WIRD BESCHLOSSEN, NICHT IN DIE SCHAFFUNG EINES EINZIGEN NEUEN DIGITALEN UMFELDS ZU INVESTIEREN, SONDERN DIE BESTEHENDEN UMGEBUNGEN UND TECHNOLOGISCHEN GERÄTE GEZIELT ZU VERBESSERN, UM EINE GRÖSSERE FRUIBILIT IN BEZUG AUF DIE ANZAHL DER STUNDEN UND MÖGLICHEN AKTIVITÄTEN ZU ERMÖGLICHEN, AUCH IN EINEM GEMEINSAMEN KLASSENZIMMER, DAS ZU EINEM FLEXIBLEN UND EFFIZIENTEN MODERNEN LERNEN WERDEN KANN SPACE.PARTICOLARE AUFMERKSAMKEIT FÜR BEHINDERTE SCHÜLER, FÜR DIE DIGITALE AUSRÜSTUNG DAS LERNEN UND DIE INTEGRATION IN DAS KLASSENZIMMER NACH DEN ANGABEN IM JAHRESPLAN FÜR LINCLUSIVIT PAI DISTITUTO ERLEICHTERT. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO MEJORAR EL ENTORNO DIGITAL ACTUAL DEL ISTITUTO FERRINI FRANZOSINI CON EL FIN DE PERMITIR UN TALLER DE APRENDIZAJE MÓVIL INTERACTIVO DIDÁCTICO MEJOR ACTIVO. CON EL FIN DE MAXIMIZAR EL IMPACTO DE LA CONTRIBUCIÓN EN LAS ACTIVIDADES EDUCATIVAS, SE DECIDE NO INVERTIR EN LA CREACIÓN DE UN ÚNICO NUEVO ENTORNO DIGITAL, SINO MEJORAR DE MANERA ESPECÍFICA LOS ENTORNOS EXISTENTES Y LOS EQUIPOS TECNOLÓGICOS PARA PERMITIR UN MAYOR FRUIBILIT EN CUANTO AL NÚMERO DE HORAS Y POSIBLES ACTIVIDADES QUE SE LLEVEN A CABO TAMBIÉN EN UN AULA COMÚN QUE PUEDA CONVERTIRSE EN UN ESPACIO DE APRENDIZAJE MODERNO FLEXIBLE Y EFICAZ.PARTICOLARE ATENCIÓN A LOS ALUMNOS DISCAPACITADOS PARA QUIENES EL EQUIPO DIGITAL FACILITA EL APRENDIZAJE Y LA INTEGRACIÓN EN EL AULA SIGUIENDO LAS INDICACIONES CONTENIDAS EN EL PLAN ANUAL DE LINCLUSIVIT PA DISTITUTO. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO MEJORAR EL ENTORNO DIGITAL ACTUAL DEL ISTITUTO FERRINI FRANZOSINI CON EL FIN DE PERMITIR UN TALLER DE APRENDIZAJE MÓVIL INTERACTIVO DIDÁCTICO MEJOR ACTIVO. CON EL FIN DE MAXIMIZAR EL IMPACTO DE LA CONTRIBUCIÓN EN LAS ACTIVIDADES EDUCATIVAS, SE DECIDE NO INVERTIR EN LA CREACIÓN DE UN ÚNICO NUEVO ENTORNO DIGITAL, SINO MEJORAR DE MANERA ESPECÍFICA LOS ENTORNOS EXISTENTES Y LOS EQUIPOS TECNOLÓGICOS PARA PERMITIR UN MAYOR FRUIBILIT EN CUANTO AL NÚMERO DE HORAS Y POSIBLES ACTIVIDADES QUE SE LLEVEN A CABO TAMBIÉN EN UN AULA COMÚN QUE PUEDA CONVERTIRSE EN UN ESPACIO DE APRENDIZAJE MODERNO FLEXIBLE Y EFICAZ.PARTICOLARE ATENCIÓN A LOS ALUMNOS DISCAPACITADOS PARA QUIENES EL EQUIPO DIGITAL FACILITA EL APRENDIZAJE Y LA INTEGRACIÓN EN EL AULA SIGUIENDO LAS INDICACIONES CONTENIDAS EN EL PLAN ANUAL DE LINCLUSIVIT PA DISTITUTO. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO MEJORAR EL ENTORNO DIGITAL ACTUAL DEL ISTITUTO FERRINI FRANZOSINI CON EL FIN DE PERMITIR UN TALLER DE APRENDIZAJE MÓVIL INTERACTIVO DIDÁCTICO MEJOR ACTIVO. CON EL FIN DE MAXIMIZAR EL IMPACTO DE LA CONTRIBUCIÓN EN LAS ACTIVIDADES EDUCATIVAS, SE DECIDE NO INVERTIR EN LA CREACIÓN DE UN ÚNICO NUEVO ENTORNO DIGITAL, SINO MEJORAR DE MANERA ESPECÍFICA LOS ENTORNOS EXISTENTES Y LOS EQUIPOS TECNOLÓGICOS PARA PERMITIR UN MAYOR FRUIBILIT EN CUANTO AL NÚMERO DE HORAS Y POSIBLES ACTIVIDADES QUE SE LLEVEN A CABO TAMBIÉN EN UN AULA COMÚN QUE PUEDA CONVERTIRSE EN UN ESPACIO DE APRENDIZAJE MODERNO FLEXIBLE Y EFICAZ.PARTICOLARE ATENCIÓN A LOS ALUMNOS DISCAPACITADOS PARA QUIENES EL EQUIPO DIGITAL FACILITA EL APRENDIZAJE Y LA INTEGRACIÓN EN EL AULA SIGUIENDO LAS INDICACIONES CONTENIDAS EN EL PLAN ANUAL DE LINCLUSIVIT PA DISTITUTO. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
FORMÅLET MED PROJEKTET ER AT ØGE DEN NUVÆRENDE TILDELING AF DE DIGITALE MILJØER DELLISTITUTO FRANZINI SINI FOR AT MULIGGØRE EN BEDRE UNDERVISNING I AVANCERET INTERAKTIV INTERAKTIV INTERAKTIV WORKSHOP. FOR AT MAKSIMERE BIDRAGET TIL UNDERVISNINGSAKTIVITETER VÆLGER VI IKKE AT INVESTERE I SKABELSEN AF ET ENKELT NYT DIGITALT MILJØ, MEN AT FOKUSERE PÅ DE EKSISTERENDE MILJØER OG DET TEKNOLOGISKE UDSTYR SOM SKAL OPSKALERES PÅ EN MÅLRETTET MÅDE, SÅ DE KAN OPSKALERES MED HENSYN TIL ANTALLET AF TIMER OG MULIGE AKTIVITETER, DER OGSÅ SKAL ANVENDES I EN KOMMUNE, DER KAN BLIVE ET FLEKSIBELT, MODERNE, FLEKSIBELT LÆRINGSRUM FOR ELEVER, FOR HVEM DE DIGITALE KUVERTER LETTER LÆRING OG INTEGRATION AF KLASSEVÆRELSET I KLASSEVÆRELSET EFTER DE RETNINGSLINJER, DER ER FASTSAT I DEN ÅRLIGE PLAN FOR LINCLUSIVIT DISTITUTO. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: FORMÅLET MED PROJEKTET ER AT ØGE DEN NUVÆRENDE TILDELING AF DE DIGITALE MILJØER DELLISTITUTO FRANZINI SINI FOR AT MULIGGØRE EN BEDRE UNDERVISNING I AVANCERET INTERAKTIV INTERAKTIV INTERAKTIV WORKSHOP. FOR AT MAKSIMERE BIDRAGET TIL UNDERVISNINGSAKTIVITETER VÆLGER VI IKKE AT INVESTERE I SKABELSEN AF ET ENKELT NYT DIGITALT MILJØ, MEN AT FOKUSERE PÅ DE EKSISTERENDE MILJØER OG DET TEKNOLOGISKE UDSTYR SOM SKAL OPSKALERES PÅ EN MÅLRETTET MÅDE, SÅ DE KAN OPSKALERES MED HENSYN TIL ANTALLET AF TIMER OG MULIGE AKTIVITETER, DER OGSÅ SKAL ANVENDES I EN KOMMUNE, DER KAN BLIVE ET FLEKSIBELT, MODERNE, FLEKSIBELT LÆRINGSRUM FOR ELEVER, FOR HVEM DE DIGITALE KUVERTER LETTER LÆRING OG INTEGRATION AF KLASSEVÆRELSET I KLASSEVÆRELSET EFTER DE RETNINGSLINJER, DER ER FASTSAT I DEN ÅRLIGE PLAN FOR LINCLUSIVIT DISTITUTO. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: FORMÅLET MED PROJEKTET ER AT ØGE DEN NUVÆRENDE TILDELING AF DE DIGITALE MILJØER DELLISTITUTO FRANZINI SINI FOR AT MULIGGØRE EN BEDRE UNDERVISNING I AVANCERET INTERAKTIV INTERAKTIV INTERAKTIV WORKSHOP. FOR AT MAKSIMERE BIDRAGET TIL UNDERVISNINGSAKTIVITETER VÆLGER VI IKKE AT INVESTERE I SKABELSEN AF ET ENKELT NYT DIGITALT MILJØ, MEN AT FOKUSERE PÅ DE EKSISTERENDE MILJØER OG DET TEKNOLOGISKE UDSTYR SOM SKAL OPSKALERES PÅ EN MÅLRETTET MÅDE, SÅ DE KAN OPSKALERES MED HENSYN TIL ANTALLET AF TIMER OG MULIGE AKTIVITETER, DER OGSÅ SKAL ANVENDES I EN KOMMUNE, DER KAN BLIVE ET FLEKSIBELT, MODERNE, FLEKSIBELT LÆRINGSRUM FOR ELEVER, FOR HVEM DE DIGITALE KUVERTER LETTER LÆRING OG INTEGRATION AF KLASSEVÆRELSET I KLASSEVÆRELSET EFTER DE RETNINGSLINJER, DER ER FASTSAT I DEN ÅRLIGE PLAN FOR LINCLUSIVIT DISTITUTO. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΤΡΈΧΟΥΣΑΣ ΚΑΤΑΝΟΜΉΣ ΤΩΝ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΌΝΤΩΝ DELLISTITUTO FRANZINI SINI, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΚΑΤΑΣΤΕΊ ΔΥΝΑΤΉ Η ΚΑΛΎΤΕΡΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΠΡΟΗΓΜΈΝΩΝ ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΏΝ ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΏΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΩΝ ΚΙΝΗΤΉΣ ΤΗΛΕΦΩΝΊΑΣ. ΓΙΑ ΝΑ ΜΕΓΙΣΤΟΠΟΙΉΣΟΥΜΕ ΤΗ ΣΥΜΒΟΛΉ ΣΤΙΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ, ΕΠΙΛΈΓΟΥΜΕ ΝΑ ΜΗΝ ΕΠΕΝΔΎΣΟΥΜΕ ΣΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΝΌΣ ΕΝΙΑΊΟΥ ΨΗΦΙΑΚΟΎ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΟΣ, ΑΛΛΆ ΝΑ ΕΠΙΚΕΝΤΡΩΘΟΎΜΕ ΣΤΑ ΥΠΆΡΧΟΝΤΑ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΚΑΙ ΣΤΟΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΌ ΕΞΟΠΛΙΣΜΌ ΠΟΥ ΠΡΌΚΕΙΤΑΙ ΝΑ ΚΛΙΜΑΚΩΘΟΎΝ ΜΕ ΣΤΟΧΟΘΕΤΗΜΈΝΟ ΤΡΌΠΟ, ΏΣΤΕ ΝΑ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΚΛΙΜΑΚΩΘΟΎΝ ΣΕ ΣΥΝΆΡΤΗΣΗ ΜΕ ΤΟΝ ΑΡΙΘΜΌ ΤΩΝ ΩΡΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΠΙΘΑΝΏΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΘΑ ΑΝΑΠΤΥΧΘΟΎΝ ΚΑΙ ΣΕ ΈΝΑΝ ΔΉΜΟ ΠΟΥ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΓΊΝΕΙ ΈΝΑΣ ΕΥΈΛΙΚΤΟΣ, ΣΎΓΧΡΟΝΟΣ, ΕΥΈΛΙΚΤΟΣ ΧΏΡΟΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ, ΓΙΑ ΤΟΝ ΟΠΟΊΟ ΟΙ ΨΗΦΙΑΚΟΊ ΦΆΚΕΛΟΙ ΔΙΕΥΚΟΛΎΝΟΥΝ ΤΗ ΜΆΘΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΈΝΤΑΞΗ ΤΗΣ ΑΊΘΟΥΣΑΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΣΤΗΝ ΤΆΞΗ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΟ ΕΤΉΣΙΟ ΣΧΈΔΙΟ ΓΙΑ ΤΟ LINCLUSIVIT DISTITUTO. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΤΡΈΧΟΥΣΑΣ ΚΑΤΑΝΟΜΉΣ ΤΩΝ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΌΝΤΩΝ DELLISTITUTO FRANZINI SINI, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΚΑΤΑΣΤΕΊ ΔΥΝΑΤΉ Η ΚΑΛΎΤΕΡΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΠΡΟΗΓΜΈΝΩΝ ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΏΝ ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΏΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΩΝ ΚΙΝΗΤΉΣ ΤΗΛΕΦΩΝΊΑΣ. ΓΙΑ ΝΑ ΜΕΓΙΣΤΟΠΟΙΉΣΟΥΜΕ ΤΗ ΣΥΜΒΟΛΉ ΣΤΙΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ, ΕΠΙΛΈΓΟΥΜΕ ΝΑ ΜΗΝ ΕΠΕΝΔΎΣΟΥΜΕ ΣΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΝΌΣ ΕΝΙΑΊΟΥ ΨΗΦΙΑΚΟΎ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΟΣ, ΑΛΛΆ ΝΑ ΕΠΙΚΕΝΤΡΩΘΟΎΜΕ ΣΤΑ ΥΠΆΡΧΟΝΤΑ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΚΑΙ ΣΤΟΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΌ ΕΞΟΠΛΙΣΜΌ ΠΟΥ ΠΡΌΚΕΙΤΑΙ ΝΑ ΚΛΙΜΑΚΩΘΟΎΝ ΜΕ ΣΤΟΧΟΘΕΤΗΜΈΝΟ ΤΡΌΠΟ, ΏΣΤΕ ΝΑ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΚΛΙΜΑΚΩΘΟΎΝ ΣΕ ΣΥΝΆΡΤΗΣΗ ΜΕ ΤΟΝ ΑΡΙΘΜΌ ΤΩΝ ΩΡΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΠΙΘΑΝΏΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΘΑ ΑΝΑΠΤΥΧΘΟΎΝ ΚΑΙ ΣΕ ΈΝΑΝ ΔΉΜΟ ΠΟΥ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΓΊΝΕΙ ΈΝΑΣ ΕΥΈΛΙΚΤΟΣ, ΣΎΓΧΡΟΝΟΣ, ΕΥΈΛΙΚΤΟΣ ΧΏΡΟΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ, ΓΙΑ ΤΟΝ ΟΠΟΊΟ ΟΙ ΨΗΦΙΑΚΟΊ ΦΆΚΕΛΟΙ ΔΙΕΥΚΟΛΎΝΟΥΝ ΤΗ ΜΆΘΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΈΝΤΑΞΗ ΤΗΣ ΑΊΘΟΥΣΑΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΣΤΗΝ ΤΆΞΗ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΟ ΕΤΉΣΙΟ ΣΧΈΔΙΟ ΓΙΑ ΤΟ LINCLUSIVIT DISTITUTO. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΤΡΈΧΟΥΣΑΣ ΚΑΤΑΝΟΜΉΣ ΤΩΝ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΌΝΤΩΝ DELLISTITUTO FRANZINI SINI, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΚΑΤΑΣΤΕΊ ΔΥΝΑΤΉ Η ΚΑΛΎΤΕΡΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΠΡΟΗΓΜΈΝΩΝ ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΏΝ ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΏΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΩΝ ΚΙΝΗΤΉΣ ΤΗΛΕΦΩΝΊΑΣ. ΓΙΑ ΝΑ ΜΕΓΙΣΤΟΠΟΙΉΣΟΥΜΕ ΤΗ ΣΥΜΒΟΛΉ ΣΤΙΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ, ΕΠΙΛΈΓΟΥΜΕ ΝΑ ΜΗΝ ΕΠΕΝΔΎΣΟΥΜΕ ΣΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΝΌΣ ΕΝΙΑΊΟΥ ΨΗΦΙΑΚΟΎ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΟΣ, ΑΛΛΆ ΝΑ ΕΠΙΚΕΝΤΡΩΘΟΎΜΕ ΣΤΑ ΥΠΆΡΧΟΝΤΑ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΚΑΙ ΣΤΟΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΌ ΕΞΟΠΛΙΣΜΌ ΠΟΥ ΠΡΌΚΕΙΤΑΙ ΝΑ ΚΛΙΜΑΚΩΘΟΎΝ ΜΕ ΣΤΟΧΟΘΕΤΗΜΈΝΟ ΤΡΌΠΟ, ΏΣΤΕ ΝΑ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΚΛΙΜΑΚΩΘΟΎΝ ΣΕ ΣΥΝΆΡΤΗΣΗ ΜΕ ΤΟΝ ΑΡΙΘΜΌ ΤΩΝ ΩΡΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΠΙΘΑΝΏΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΘΑ ΑΝΑΠΤΥΧΘΟΎΝ ΚΑΙ ΣΕ ΈΝΑΝ ΔΉΜΟ ΠΟΥ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΓΊΝΕΙ ΈΝΑΣ ΕΥΈΛΙΚΤΟΣ, ΣΎΓΧΡΟΝΟΣ, ΕΥΈΛΙΚΤΟΣ ΧΏΡΟΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ, ΓΙΑ ΤΟΝ ΟΠΟΊΟ ΟΙ ΨΗΦΙΑΚΟΊ ΦΆΚΕΛΟΙ ΔΙΕΥΚΟΛΎΝΟΥΝ ΤΗ ΜΆΘΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΈΝΤΑΞΗ ΤΗΣ ΑΊΘΟΥΣΑΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΣΤΗΝ ΤΆΞΗ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΟ ΕΤΉΣΙΟ ΣΧΈΔΙΟ ΓΙΑ ΤΟ LINCLUSIVIT DISTITUTO. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CILJ PROJEKTA JE POBOLJŠATI POSTOJEĆU RASPODJELU DIGITALNIH OKRUŽENJA DELLISTITUTO FRANZINI SINI KAKO BI SE OMOGUĆILA BOLJA NASTAVA NAPREDNE INTERAKTIVNE MOBILNE INTERAKTIVNE RADIONICE. KAKO BISMO MAKSIMALNO POVEĆALI DOPRINOS NASTAVNIM AKTIVNOSTIMA, ODLUČILI SMO NE ULAGATI U STVARANJE JEDINSTVENOG NOVOG DIGITALNOG OKRUŽENJA, VEĆ SE USREDOTOČITI NA POSTOJEĆA OKRUŽENJA I TEHNOLOŠKU OPREMU KAKO BI SE CILJANO PROŠIRILI KAKO BI SE MOGLI POVEĆATI U POGLEDU BROJA SATI I MOGUĆIH AKTIVNOSTI KOJE ĆE SE PROVODITI I U OPĆINI KOJA MOŽE POSTATI FLEKSIBILAN, MODERAN I FLEKSIBILAN PROSTOR ZA UČENJE ZA UČENIKE, ZA KOJE DIGITALNE OMOTNICE OLAKŠAVAJU UČENJE I INTEGRACIJU UČIONICE U UČIONICU U SKLADU S GODIŠNJIM PLANOM ZA LINCLUSIVIT DISTITUTO. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ PROJEKTA JE POBOLJŠATI POSTOJEĆU RASPODJELU DIGITALNIH OKRUŽENJA DELLISTITUTO FRANZINI SINI KAKO BI SE OMOGUĆILA BOLJA NASTAVA NAPREDNE INTERAKTIVNE MOBILNE INTERAKTIVNE RADIONICE. KAKO BISMO MAKSIMALNO POVEĆALI DOPRINOS NASTAVNIM AKTIVNOSTIMA, ODLUČILI SMO NE ULAGATI U STVARANJE JEDINSTVENOG NOVOG DIGITALNOG OKRUŽENJA, VEĆ SE USREDOTOČITI NA POSTOJEĆA OKRUŽENJA I TEHNOLOŠKU OPREMU KAKO BI SE CILJANO PROŠIRILI KAKO BI SE MOGLI POVEĆATI U POGLEDU BROJA SATI I MOGUĆIH AKTIVNOSTI KOJE ĆE SE PROVODITI I U OPĆINI KOJA MOŽE POSTATI FLEKSIBILAN, MODERAN I FLEKSIBILAN PROSTOR ZA UČENJE ZA UČENIKE, ZA KOJE DIGITALNE OMOTNICE OLAKŠAVAJU UČENJE I INTEGRACIJU UČIONICE U UČIONICU U SKLADU S GODIŠNJIM PLANOM ZA LINCLUSIVIT DISTITUTO. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ PROJEKTA JE POBOLJŠATI POSTOJEĆU RASPODJELU DIGITALNIH OKRUŽENJA DELLISTITUTO FRANZINI SINI KAKO BI SE OMOGUĆILA BOLJA NASTAVA NAPREDNE INTERAKTIVNE MOBILNE INTERAKTIVNE RADIONICE. KAKO BISMO MAKSIMALNO POVEĆALI DOPRINOS NASTAVNIM AKTIVNOSTIMA, ODLUČILI SMO NE ULAGATI U STVARANJE JEDINSTVENOG NOVOG DIGITALNOG OKRUŽENJA, VEĆ SE USREDOTOČITI NA POSTOJEĆA OKRUŽENJA I TEHNOLOŠKU OPREMU KAKO BI SE CILJANO PROŠIRILI KAKO BI SE MOGLI POVEĆATI U POGLEDU BROJA SATI I MOGUĆIH AKTIVNOSTI KOJE ĆE SE PROVODITI I U OPĆINI KOJA MOŽE POSTATI FLEKSIBILAN, MODERAN I FLEKSIBILAN PROSTOR ZA UČENJE ZA UČENIKE, ZA KOJE DIGITALNE OMOTNICE OLAKŠAVAJU UČENJE I INTEGRACIJU UČIONICE U UČIONICU U SKLADU S GODIŠNJIM PLANOM ZA LINCLUSIVIT DISTITUTO. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SCOPUL PROIECTULUI ESTE DE A SPORI ALOCAREA ACTUALĂ A MEDIILOR DIGITALE DELLISTITUTO FRANZINI SINI PENTRU A PERMITE UN ATELIER INTERACTIV INTERACTIV INTERACTIV INTERACTIV INTERACTIV INTERACTIV DE PREDARE MAI BUN. PENTRU A MAXIMIZA CONTRIBUȚIA LA ACTIVITĂȚILE DE PREDARE, ALEGEM SĂ NU INVESTIM ÎN CREAREA UNUI SINGUR MEDIU DIGITAL NOU, CI SĂ NE CONCENTRĂM ASUPRA MEDIILOR EXISTENTE ȘI A ECHIPAMENTELOR TEHNOLOGICE CARE URMEAZĂ SĂ FIE EXTINSE ÎNTR-UN MOD DIRECȚIONAT, ASTFEL ÎNCÂT ACESTEA SĂ POATĂ FI EXTINSE ÎN CEEA CE PRIVEȘTE NUMĂRUL DE ORE ȘI POSIBILELE ACTIVITĂȚI CARE URMEAZĂ SĂ FIE DESFĂȘURATE ȘI ÎNTR-O MUNICIPALITATE CARE POATE DEVENI UN SPAȚIU DE ÎNVĂȚARE FLEXIBIL, MODERN ȘI FLEXIBIL PENTRU ELEVI, PENTRU CARE PLICURILE DIGITALE FACILITEAZĂ ÎNVĂȚAREA ȘI INTEGRAREA CLASEI ÎN CLASĂ DUPĂ MODELUL STABILIT ÎN PLANUL ANUAL PENTRU LINCLUSIVIT DISTITUTO. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: SCOPUL PROIECTULUI ESTE DE A SPORI ALOCAREA ACTUALĂ A MEDIILOR DIGITALE DELLISTITUTO FRANZINI SINI PENTRU A PERMITE UN ATELIER INTERACTIV INTERACTIV INTERACTIV INTERACTIV INTERACTIV INTERACTIV DE PREDARE MAI BUN. PENTRU A MAXIMIZA CONTRIBUȚIA LA ACTIVITĂȚILE DE PREDARE, ALEGEM SĂ NU INVESTIM ÎN CREAREA UNUI SINGUR MEDIU DIGITAL NOU, CI SĂ NE CONCENTRĂM ASUPRA MEDIILOR EXISTENTE ȘI A ECHIPAMENTELOR TEHNOLOGICE CARE URMEAZĂ SĂ FIE EXTINSE ÎNTR-UN MOD DIRECȚIONAT, ASTFEL ÎNCÂT ACESTEA SĂ POATĂ FI EXTINSE ÎN CEEA CE PRIVEȘTE NUMĂRUL DE ORE ȘI POSIBILELE ACTIVITĂȚI CARE URMEAZĂ SĂ FIE DESFĂȘURATE ȘI ÎNTR-O MUNICIPALITATE CARE POATE DEVENI UN SPAȚIU DE ÎNVĂȚARE FLEXIBIL, MODERN ȘI FLEXIBIL PENTRU ELEVI, PENTRU CARE PLICURILE DIGITALE FACILITEAZĂ ÎNVĂȚAREA ȘI INTEGRAREA CLASEI ÎN CLASĂ DUPĂ MODELUL STABILIT ÎN PLANUL ANUAL PENTRU LINCLUSIVIT DISTITUTO. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SCOPUL PROIECTULUI ESTE DE A SPORI ALOCAREA ACTUALĂ A MEDIILOR DIGITALE DELLISTITUTO FRANZINI SINI PENTRU A PERMITE UN ATELIER INTERACTIV INTERACTIV INTERACTIV INTERACTIV INTERACTIV INTERACTIV DE PREDARE MAI BUN. PENTRU A MAXIMIZA CONTRIBUȚIA LA ACTIVITĂȚILE DE PREDARE, ALEGEM SĂ NU INVESTIM ÎN CREAREA UNUI SINGUR MEDIU DIGITAL NOU, CI SĂ NE CONCENTRĂM ASUPRA MEDIILOR EXISTENTE ȘI A ECHIPAMENTELOR TEHNOLOGICE CARE URMEAZĂ SĂ FIE EXTINSE ÎNTR-UN MOD DIRECȚIONAT, ASTFEL ÎNCÂT ACESTEA SĂ POATĂ FI EXTINSE ÎN CEEA CE PRIVEȘTE NUMĂRUL DE ORE ȘI POSIBILELE ACTIVITĂȚI CARE URMEAZĂ SĂ FIE DESFĂȘURATE ȘI ÎNTR-O MUNICIPALITATE CARE POATE DEVENI UN SPAȚIU DE ÎNVĂȚARE FLEXIBIL, MODERN ȘI FLEXIBIL PENTRU ELEVI, PENTRU CARE PLICURILE DIGITALE FACILITEAZĂ ÎNVĂȚAREA ȘI INTEGRAREA CLASEI ÎN CLASĂ DUPĂ MODELUL STABILIT ÎN PLANUL ANUAL PENTRU LINCLUSIVIT DISTITUTO. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CIEĽOM PROJEKTU JE ZLEPŠIŤ SÚČASNÉ PRIDEĽOVANIE DIGITÁLNYCH PROSTREDÍ DELLISTITUTO FRANZINI SINI S CIEĽOM UMOŽNIŤ LEPŠIU VÝUČBU POKROČILÝCH INTERAKTÍVNYCH INTERAKTÍVNYCH INTERAKTÍVNYCH INTERAKTÍVNYCH INTERAKTÍVNYCH INTERAKTÍVNYCH INTERAKTÍVNYCH INTERAKTÍVNYCH INTERAKTÍVNYCH WORKSHOPOV. S CIEĽOM MAXIMALIZOVAŤ PRÍNOS K VYUČOVACÍM AKTIVITÁM SA ROZHODNEME NEINVESTOVAŤ DO VYTVORENIA JEDNOTNÉHO NOVÉHO DIGITÁLNEHO PROSTREDIA, ALE ZAMERAŤ SA NA EXISTUJÚCE PROSTREDIE A TECHNOLOGICKÉ VYBAVENIE TAK, ABY SA CIELENE ROZŠÍRILI TAK, ABY SA MOHLI ROZŠÍRIŤ Z HĽADISKA POČTU HODÍN A MOŽNÝCH AKTIVÍT, KTORÉ SA MAJÚ ROZMIESTNIŤ AJ V OBCI, KTORÁ SA MÔŽE STAŤ FLEXIBILNÝM, MODERNÝM A FLEXIBILNÝM VZDELÁVACÍM PRIESTOROM PRE ŽIAKOV, PRE KTORÉ DIGITÁLNE BALÍKY UĽAHČUJÚ VZDELÁVANIE A INTEGRÁCIU TRIEDY V TRIEDE V SÚLADE S ROČNÝM PLÁNOM PRE LINCLUSIVIT DISTITUTO. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: CIEĽOM PROJEKTU JE ZLEPŠIŤ SÚČASNÉ PRIDEĽOVANIE DIGITÁLNYCH PROSTREDÍ DELLISTITUTO FRANZINI SINI S CIEĽOM UMOŽNIŤ LEPŠIU VÝUČBU POKROČILÝCH INTERAKTÍVNYCH INTERAKTÍVNYCH INTERAKTÍVNYCH INTERAKTÍVNYCH INTERAKTÍVNYCH INTERAKTÍVNYCH INTERAKTÍVNYCH INTERAKTÍVNYCH INTERAKTÍVNYCH WORKSHOPOV. S CIEĽOM MAXIMALIZOVAŤ PRÍNOS K VYUČOVACÍM AKTIVITÁM SA ROZHODNEME NEINVESTOVAŤ DO VYTVORENIA JEDNOTNÉHO NOVÉHO DIGITÁLNEHO PROSTREDIA, ALE ZAMERAŤ SA NA EXISTUJÚCE PROSTREDIE A TECHNOLOGICKÉ VYBAVENIE TAK, ABY SA CIELENE ROZŠÍRILI TAK, ABY SA MOHLI ROZŠÍRIŤ Z HĽADISKA POČTU HODÍN A MOŽNÝCH AKTIVÍT, KTORÉ SA MAJÚ ROZMIESTNIŤ AJ V OBCI, KTORÁ SA MÔŽE STAŤ FLEXIBILNÝM, MODERNÝM A FLEXIBILNÝM VZDELÁVACÍM PRIESTOROM PRE ŽIAKOV, PRE KTORÉ DIGITÁLNE BALÍKY UĽAHČUJÚ VZDELÁVANIE A INTEGRÁCIU TRIEDY V TRIEDE V SÚLADE S ROČNÝM PLÁNOM PRE LINCLUSIVIT DISTITUTO. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CIEĽOM PROJEKTU JE ZLEPŠIŤ SÚČASNÉ PRIDEĽOVANIE DIGITÁLNYCH PROSTREDÍ DELLISTITUTO FRANZINI SINI S CIEĽOM UMOŽNIŤ LEPŠIU VÝUČBU POKROČILÝCH INTERAKTÍVNYCH INTERAKTÍVNYCH INTERAKTÍVNYCH INTERAKTÍVNYCH INTERAKTÍVNYCH INTERAKTÍVNYCH INTERAKTÍVNYCH INTERAKTÍVNYCH INTERAKTÍVNYCH WORKSHOPOV. S CIEĽOM MAXIMALIZOVAŤ PRÍNOS K VYUČOVACÍM AKTIVITÁM SA ROZHODNEME NEINVESTOVAŤ DO VYTVORENIA JEDNOTNÉHO NOVÉHO DIGITÁLNEHO PROSTREDIA, ALE ZAMERAŤ SA NA EXISTUJÚCE PROSTREDIE A TECHNOLOGICKÉ VYBAVENIE TAK, ABY SA CIELENE ROZŠÍRILI TAK, ABY SA MOHLI ROZŠÍRIŤ Z HĽADISKA POČTU HODÍN A MOŽNÝCH AKTIVÍT, KTORÉ SA MAJÚ ROZMIESTNIŤ AJ V OBCI, KTORÁ SA MÔŽE STAŤ FLEXIBILNÝM, MODERNÝM A FLEXIBILNÝM VZDELÁVACÍM PRIESTOROM PRE ŽIAKOV, PRE KTORÉ DIGITÁLNE BALÍKY UĽAHČUJÚ VZDELÁVANIE A INTEGRÁCIU TRIEDY V TRIEDE V SÚLADE S ROČNÝM PLÁNOM PRE LINCLUSIVIT DISTITUTO. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L-GĦAN TAL-PROĠETT HUWA LI JTEJJEB L-ALLOKAZZJONI ATTWALI TAL-AMBJENTI DIĠITALI DELLISTITUTO FRANZINI SINI SABIEX JIPPERMETTI TAGĦLIM AĦJAR TA’ WORKSHOP INTERATTIV INTERATTIV INTERATTIV MOBBLI AVVANZAT. SABIEX JIĠI MMASSIMIZZAT IL-KONTRIBUT GĦALL-ATTIVITAJIET TA’ TAGĦLIM, AĦNA NAGĦŻLU LI MA NINVESTUX FIL-ĦOLQIEN TA’ AMBJENT DIĠITALI UNIKU ĠDID, IŻDA LI NIFFUKAW FUQ L-AMBJENTI EŻISTENTI U T-TAGĦMIR TEKNOLOĠIKU BĦALA LI GĦANDHOM JIŻDIEDU B’MOD IMMIRAT SABIEX IKUNU JISTGĦU JIŻDIEDU F’TERMINI TAN-NUMRU TA’ SIGĦAT U ATTIVITAJIET POSSIBBLI LI GĦANDHOM JIĠU SKJERATI WKOLL F’MUNIĊIPALITÀ LI TISTA’ SSIR SPAZJU TA’ TAGĦLIM FLESSIBBLI, MODERN U FLESSIBBLI GĦALL-ISTUDENTI, LI GĦALIHOM IL-PAKKETTI DIĠITALI JIFFAĊILITAW IT-TAGĦLIM U L-INTEGRAZZJONI TAL-KLASSI FIL-KLASSI SKONT IL-LINJI STABBILITI FIL-PJAN ANNWALI GĦAL LINCLUSIVIT DISTITUTO. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: L-GĦAN TAL-PROĠETT HUWA LI JTEJJEB L-ALLOKAZZJONI ATTWALI TAL-AMBJENTI DIĠITALI DELLISTITUTO FRANZINI SINI SABIEX JIPPERMETTI TAGĦLIM AĦJAR TA’ WORKSHOP INTERATTIV INTERATTIV INTERATTIV MOBBLI AVVANZAT. SABIEX JIĠI MMASSIMIZZAT IL-KONTRIBUT GĦALL-ATTIVITAJIET TA’ TAGĦLIM, AĦNA NAGĦŻLU LI MA NINVESTUX FIL-ĦOLQIEN TA’ AMBJENT DIĠITALI UNIKU ĠDID, IŻDA LI NIFFUKAW FUQ L-AMBJENTI EŻISTENTI U T-TAGĦMIR TEKNOLOĠIKU BĦALA LI GĦANDHOM JIŻDIEDU B’MOD IMMIRAT SABIEX IKUNU JISTGĦU JIŻDIEDU F’TERMINI TAN-NUMRU TA’ SIGĦAT U ATTIVITAJIET POSSIBBLI LI GĦANDHOM JIĠU SKJERATI WKOLL F’MUNIĊIPALITÀ LI TISTA’ SSIR SPAZJU TA’ TAGĦLIM FLESSIBBLI, MODERN U FLESSIBBLI GĦALL-ISTUDENTI, LI GĦALIHOM IL-PAKKETTI DIĠITALI JIFFAĊILITAW IT-TAGĦLIM U L-INTEGRAZZJONI TAL-KLASSI FIL-KLASSI SKONT IL-LINJI STABBILITI FIL-PJAN ANNWALI GĦAL LINCLUSIVIT DISTITUTO. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L-GĦAN TAL-PROĠETT HUWA LI JTEJJEB L-ALLOKAZZJONI ATTWALI TAL-AMBJENTI DIĠITALI DELLISTITUTO FRANZINI SINI SABIEX JIPPERMETTI TAGĦLIM AĦJAR TA’ WORKSHOP INTERATTIV INTERATTIV INTERATTIV MOBBLI AVVANZAT. SABIEX JIĠI MMASSIMIZZAT IL-KONTRIBUT GĦALL-ATTIVITAJIET TA’ TAGĦLIM, AĦNA NAGĦŻLU LI MA NINVESTUX FIL-ĦOLQIEN TA’ AMBJENT DIĠITALI UNIKU ĠDID, IŻDA LI NIFFUKAW FUQ L-AMBJENTI EŻISTENTI U T-TAGĦMIR TEKNOLOĠIKU BĦALA LI GĦANDHOM JIŻDIEDU B’MOD IMMIRAT SABIEX IKUNU JISTGĦU JIŻDIEDU F’TERMINI TAN-NUMRU TA’ SIGĦAT U ATTIVITAJIET POSSIBBLI LI GĦANDHOM JIĠU SKJERATI WKOLL F’MUNIĊIPALITÀ LI TISTA’ SSIR SPAZJU TA’ TAGĦLIM FLESSIBBLI, MODERN U FLESSIBBLI GĦALL-ISTUDENTI, LI GĦALIHOM IL-PAKKETTI DIĠITALI JIFFAĊILITAW IT-TAGĦLIM U L-INTEGRAZZJONI TAL-KLASSI FIL-KLASSI SKONT IL-LINJI STABBILITI FIL-PJAN ANNWALI GĦAL LINCLUSIVIT DISTITUTO. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O OBJETIVO DO PROJETO É MELHORAR A ALOCAÇÃO ATUAL DOS AMBIENTES DIGITAIS DELLISTITUTO FRANZINI SINI, A FIM DE PERMITIR UM MELHOR ENSINO AVANÇADO WORKSHOP INTERATIVO INTERATIVO INTERATIVO INTERATIVO. A FIM DE MAXIMIZAR A CONTRIBUIÇÃO PARA AS ATIVIDADES PEDAGÓGICAS, OPTAMOS POR NÃO INVESTIR NA CRIAÇÃO DE UM ÚNICO NOVO AMBIENTE DIGITAL, MAS FOCAR NOS AMBIENTES EXISTENTES E NOS EQUIPAMENTOS TECNOLÓGICOS COMO SENDO AMPLIADOS DE FORMA DIRECIONADA PARA QUE POSSAM SER AMPLIADOS EM TERMOS DE NÚMERO DE HORAS E POSSÍVEIS ATIVIDADES A SEREM IMPLANTADAS TAMBÉM EM UM CONCELHO QUE PODE SE TORNAR UM ESPAÇO DE APRENDIZAGEM FLEXÍVEL, MODERNO E FLEXÍVEL PARA OS ALUNOS, PARA OS QUAIS OS ENVELOPES DIGITAIS FACILITAM A APRENDIZAGEM E A INTEGRAÇÃO DA SALA DE AULA NA SALA DE AULA DE ACORDO COM O PLANO ANUAL DE LINCLUSIVIT DISTITUTO. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O OBJETIVO DO PROJETO É MELHORAR A ALOCAÇÃO ATUAL DOS AMBIENTES DIGITAIS DELLISTITUTO FRANZINI SINI, A FIM DE PERMITIR UM MELHOR ENSINO AVANÇADO WORKSHOP INTERATIVO INTERATIVO INTERATIVO INTERATIVO. A FIM DE MAXIMIZAR A CONTRIBUIÇÃO PARA AS ATIVIDADES PEDAGÓGICAS, OPTAMOS POR NÃO INVESTIR NA CRIAÇÃO DE UM ÚNICO NOVO AMBIENTE DIGITAL, MAS FOCAR NOS AMBIENTES EXISTENTES E NOS EQUIPAMENTOS TECNOLÓGICOS COMO SENDO AMPLIADOS DE FORMA DIRECIONADA PARA QUE POSSAM SER AMPLIADOS EM TERMOS DE NÚMERO DE HORAS E POSSÍVEIS ATIVIDADES A SEREM IMPLANTADAS TAMBÉM EM UM CONCELHO QUE PODE SE TORNAR UM ESPAÇO DE APRENDIZAGEM FLEXÍVEL, MODERNO E FLEXÍVEL PARA OS ALUNOS, PARA OS QUAIS OS ENVELOPES DIGITAIS FACILITAM A APRENDIZAGEM E A INTEGRAÇÃO DA SALA DE AULA NA SALA DE AULA DE ACORDO COM O PLANO ANUAL DE LINCLUSIVIT DISTITUTO. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O OBJETIVO DO PROJETO É MELHORAR A ALOCAÇÃO ATUAL DOS AMBIENTES DIGITAIS DELLISTITUTO FRANZINI SINI, A FIM DE PERMITIR UM MELHOR ENSINO AVANÇADO WORKSHOP INTERATIVO INTERATIVO INTERATIVO INTERATIVO. A FIM DE MAXIMIZAR A CONTRIBUIÇÃO PARA AS ATIVIDADES PEDAGÓGICAS, OPTAMOS POR NÃO INVESTIR NA CRIAÇÃO DE UM ÚNICO NOVO AMBIENTE DIGITAL, MAS FOCAR NOS AMBIENTES EXISTENTES E NOS EQUIPAMENTOS TECNOLÓGICOS COMO SENDO AMPLIADOS DE FORMA DIRECIONADA PARA QUE POSSAM SER AMPLIADOS EM TERMOS DE NÚMERO DE HORAS E POSSÍVEIS ATIVIDADES A SEREM IMPLANTADAS TAMBÉM EM UM CONCELHO QUE PODE SE TORNAR UM ESPAÇO DE APRENDIZAGEM FLEXÍVEL, MODERNO E FLEXÍVEL PARA OS ALUNOS, PARA OS QUAIS OS ENVELOPES DIGITAIS FACILITAM A APRENDIZAGEM E A INTEGRAÇÃO DA SALA DE AULA NA SALA DE AULA DE ACORDO COM O PLANO ANUAL DE LINCLUSIVIT DISTITUTO. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HANKKEEN TAVOITTEENA ON TEHOSTAA DIGITAALISTEN YMPÄRISTÖJEN DELLISTITUTO FRANZINI SINI -YMPÄRISTÖJEN NYKYISTÄ JAKAMISTA, JOTTA VOIDAAN PAREMMIN OPETTAA EDISTYKSELLISTÄ INTERAKTIIVISTA INTERAKTIIVISTA TYÖPAJAA. JOTTA VOITAISIIN MAKSIMOIDA OPETUSTOIMINNAN PANOS, PÄÄTÄMME OLLA INVESTOIMATTA YHDEN UUDEN DIGITAALISEN YMPÄRISTÖN LUOMISEEN VAAN KESKITTYÄ OLEMASSA OLEVIIN YMPÄRISTÖIHIN JA TEKNOLOGISIIN LAITTEISIIN, JOITA ON TARKOITUS LAAJENTAA KOHDENNETUSTI, JOTTA NIITÄ VOIDAAN LISÄTÄ TUNTIMÄÄRÄN JA MAHDOLLISEN TOIMINNAN OSALTA MYÖS KUNNASSA, JOSTA VOI TULLA JOUSTAVA, NYKYAIKAINEN JA JOUSTAVA OPPIMISTILA OPPILAILLE, JOILLE DIGITAALISET KIRJEKUORET HELPOTTAVAT LUOKKAHUONEEN OPPIMISTA JA INTEGROINTIA LUOKKAHUONEESEEN LINCLUSIVIT DISTITUTOA KOSKEVAN VUOSISUUNNITELMAN MUKAISESTI. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKKEEN TAVOITTEENA ON TEHOSTAA DIGITAALISTEN YMPÄRISTÖJEN DELLISTITUTO FRANZINI SINI -YMPÄRISTÖJEN NYKYISTÄ JAKAMISTA, JOTTA VOIDAAN PAREMMIN OPETTAA EDISTYKSELLISTÄ INTERAKTIIVISTA INTERAKTIIVISTA TYÖPAJAA. JOTTA VOITAISIIN MAKSIMOIDA OPETUSTOIMINNAN PANOS, PÄÄTÄMME OLLA INVESTOIMATTA YHDEN UUDEN DIGITAALISEN YMPÄRISTÖN LUOMISEEN VAAN KESKITTYÄ OLEMASSA OLEVIIN YMPÄRISTÖIHIN JA TEKNOLOGISIIN LAITTEISIIN, JOITA ON TARKOITUS LAAJENTAA KOHDENNETUSTI, JOTTA NIITÄ VOIDAAN LISÄTÄ TUNTIMÄÄRÄN JA MAHDOLLISEN TOIMINNAN OSALTA MYÖS KUNNASSA, JOSTA VOI TULLA JOUSTAVA, NYKYAIKAINEN JA JOUSTAVA OPPIMISTILA OPPILAILLE, JOILLE DIGITAALISET KIRJEKUORET HELPOTTAVAT LUOKKAHUONEEN OPPIMISTA JA INTEGROINTIA LUOKKAHUONEESEEN LINCLUSIVIT DISTITUTOA KOSKEVAN VUOSISUUNNITELMAN MUKAISESTI. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKKEEN TAVOITTEENA ON TEHOSTAA DIGITAALISTEN YMPÄRISTÖJEN DELLISTITUTO FRANZINI SINI -YMPÄRISTÖJEN NYKYISTÄ JAKAMISTA, JOTTA VOIDAAN PAREMMIN OPETTAA EDISTYKSELLISTÄ INTERAKTIIVISTA INTERAKTIIVISTA TYÖPAJAA. JOTTA VOITAISIIN MAKSIMOIDA OPETUSTOIMINNAN PANOS, PÄÄTÄMME OLLA INVESTOIMATTA YHDEN UUDEN DIGITAALISEN YMPÄRISTÖN LUOMISEEN VAAN KESKITTYÄ OLEMASSA OLEVIIN YMPÄRISTÖIHIN JA TEKNOLOGISIIN LAITTEISIIN, JOITA ON TARKOITUS LAAJENTAA KOHDENNETUSTI, JOTTA NIITÄ VOIDAAN LISÄTÄ TUNTIMÄÄRÄN JA MAHDOLLISEN TOIMINNAN OSALTA MYÖS KUNNASSA, JOSTA VOI TULLA JOUSTAVA, NYKYAIKAINEN JA JOUSTAVA OPPIMISTILA OPPILAILLE, JOILLE DIGITAALISET KIRJEKUORET HELPOTTAVAT LUOKKAHUONEEN OPPIMISTA JA INTEGROINTIA LUOKKAHUONEESEEN LINCLUSIVIT DISTITUTOA KOSKEVAN VUOSISUUNNITELMAN MUKAISESTI. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CELEM PROJEKTU JEST ZWIĘKSZENIE OBECNEGO PRZYDZIAŁU ŚRODOWISK CYFROWYCH DELLISTITUTO FRANZINI SINI, ABY UMOŻLIWIĆ LEPSZE NAUCZANIE ZAAWANSOWANYCH INTERAKTYWNYCH INTERAKTYWNYCH WARSZTATÓW INTERAKTYWNYCH. ABY ZMAKSYMALIZOWAĆ WKŁAD W DZIAŁANIA DYDAKTYCZNE, DECYDUJEMY SIĘ NIE INWESTOWAĆ W TWORZENIE JEDNEGO NOWEGO ŚRODOWISKA CYFROWEGO, LECZ SKUPIĆ SIĘ NA ISTNIEJĄCYCH ŚRODOWISKACH I NA WYPOSAŻENIU TECHNOLOGICZNYM, TAK ABY MOŻNA JE BYŁO ZWIĘKSZYĆ POD WZGLĘDEM LICZBY GODZIN I EWENTUALNYCH DZIAŁAŃ, KTÓRE MAJĄ ZOSTAĆ WDROŻONE RÓWNIEŻ W GMINIE, KTÓRA MOŻE STAĆ SIĘ ELASTYCZNĄ, NOWOCZESNĄ I ELASTYCZNĄ PRZESTRZENIĄ EDUKACYJNĄ DLA UCZNIÓW, DLA KTÓRYCH KOPERTY CYFROWE UŁATWIAJĄ NAUKĘ I INTEGRACJĘ KLASY W KLASIE ZGODNIE Z ROCZNYM PLANEM DLA LINCLUSIVIT DISTITUTO. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: CELEM PROJEKTU JEST ZWIĘKSZENIE OBECNEGO PRZYDZIAŁU ŚRODOWISK CYFROWYCH DELLISTITUTO FRANZINI SINI, ABY UMOŻLIWIĆ LEPSZE NAUCZANIE ZAAWANSOWANYCH INTERAKTYWNYCH INTERAKTYWNYCH WARSZTATÓW INTERAKTYWNYCH. ABY ZMAKSYMALIZOWAĆ WKŁAD W DZIAŁANIA DYDAKTYCZNE, DECYDUJEMY SIĘ NIE INWESTOWAĆ W TWORZENIE JEDNEGO NOWEGO ŚRODOWISKA CYFROWEGO, LECZ SKUPIĆ SIĘ NA ISTNIEJĄCYCH ŚRODOWISKACH I NA WYPOSAŻENIU TECHNOLOGICZNYM, TAK ABY MOŻNA JE BYŁO ZWIĘKSZYĆ POD WZGLĘDEM LICZBY GODZIN I EWENTUALNYCH DZIAŁAŃ, KTÓRE MAJĄ ZOSTAĆ WDROŻONE RÓWNIEŻ W GMINIE, KTÓRA MOŻE STAĆ SIĘ ELASTYCZNĄ, NOWOCZESNĄ I ELASTYCZNĄ PRZESTRZENIĄ EDUKACYJNĄ DLA UCZNIÓW, DLA KTÓRYCH KOPERTY CYFROWE UŁATWIAJĄ NAUKĘ I INTEGRACJĘ KLASY W KLASIE ZGODNIE Z ROCZNYM PLANEM DLA LINCLUSIVIT DISTITUTO. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CELEM PROJEKTU JEST ZWIĘKSZENIE OBECNEGO PRZYDZIAŁU ŚRODOWISK CYFROWYCH DELLISTITUTO FRANZINI SINI, ABY UMOŻLIWIĆ LEPSZE NAUCZANIE ZAAWANSOWANYCH INTERAKTYWNYCH INTERAKTYWNYCH WARSZTATÓW INTERAKTYWNYCH. ABY ZMAKSYMALIZOWAĆ WKŁAD W DZIAŁANIA DYDAKTYCZNE, DECYDUJEMY SIĘ NIE INWESTOWAĆ W TWORZENIE JEDNEGO NOWEGO ŚRODOWISKA CYFROWEGO, LECZ SKUPIĆ SIĘ NA ISTNIEJĄCYCH ŚRODOWISKACH I NA WYPOSAŻENIU TECHNOLOGICZNYM, TAK ABY MOŻNA JE BYŁO ZWIĘKSZYĆ POD WZGLĘDEM LICZBY GODZIN I EWENTUALNYCH DZIAŁAŃ, KTÓRE MAJĄ ZOSTAĆ WDROŻONE RÓWNIEŻ W GMINIE, KTÓRA MOŻE STAĆ SIĘ ELASTYCZNĄ, NOWOCZESNĄ I ELASTYCZNĄ PRZESTRZENIĄ EDUKACYJNĄ DLA UCZNIÓW, DLA KTÓRYCH KOPERTY CYFROWE UŁATWIAJĄ NAUKĘ I INTEGRACJĘ KLASY W KLASIE ZGODNIE Z ROCZNYM PLANEM DLA LINCLUSIVIT DISTITUTO. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CILJ PROJEKTA JE OKREPITI TRENUTNO DODELJEVANJE DIGITALNIH OKOLIJ DELLISTITUTO FRANZINI SINI, DA BI OMOGOČILI BOLJŠE POUČEVANJE NAPREDNE INTERAKTIVNE MOBILNE INTERAKTIVNE DELAVNICE. DA BI ČIM BOLJ POVEČALI PRISPEVEK K POUČNIM DEJAVNOSTIM, SE ODLOČIMO, DA NE BOMO VLAGALI V USTVARJANJE ENOTNEGA NOVEGA DIGITALNEGA OKOLJA, TEMVEČ SE BOMO OSREDOTOČILI NA OBSTOJEČA OKOLJA IN TEHNOLOŠKO OPREMO, KI JIH JE TREBA CILJNO RAZŠIRITI, TAKO DA JIH BO MOGOČE RAZŠIRITI V SMISLU ŠTEVILA UR IN MOREBITNIH AKTIVNOSTI, KI JIH JE TREBA UPORABITI TUDI V OBČINI, KI LAHKO POSTANE PRILAGODLJIV, SODOBEN IN PRILAGODLJIV UČNI PROSTOR ZA UČENCE, ZA KATERE DIGITALNA OVOJNICA OLAJŠA UČENJE IN INTEGRACIJO UČILNICE V RAZREDU V SKLADU S SMERNICAMI, DOLOČENIMI V LETNEM NAČRTU ZA LINCLUSIVIT DISTITUTO. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ PROJEKTA JE OKREPITI TRENUTNO DODELJEVANJE DIGITALNIH OKOLIJ DELLISTITUTO FRANZINI SINI, DA BI OMOGOČILI BOLJŠE POUČEVANJE NAPREDNE INTERAKTIVNE MOBILNE INTERAKTIVNE DELAVNICE. DA BI ČIM BOLJ POVEČALI PRISPEVEK K POUČNIM DEJAVNOSTIM, SE ODLOČIMO, DA NE BOMO VLAGALI V USTVARJANJE ENOTNEGA NOVEGA DIGITALNEGA OKOLJA, TEMVEČ SE BOMO OSREDOTOČILI NA OBSTOJEČA OKOLJA IN TEHNOLOŠKO OPREMO, KI JIH JE TREBA CILJNO RAZŠIRITI, TAKO DA JIH BO MOGOČE RAZŠIRITI V SMISLU ŠTEVILA UR IN MOREBITNIH AKTIVNOSTI, KI JIH JE TREBA UPORABITI TUDI V OBČINI, KI LAHKO POSTANE PRILAGODLJIV, SODOBEN IN PRILAGODLJIV UČNI PROSTOR ZA UČENCE, ZA KATERE DIGITALNA OVOJNICA OLAJŠA UČENJE IN INTEGRACIJO UČILNICE V RAZREDU V SKLADU S SMERNICAMI, DOLOČENIMI V LETNEM NAČRTU ZA LINCLUSIVIT DISTITUTO. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ PROJEKTA JE OKREPITI TRENUTNO DODELJEVANJE DIGITALNIH OKOLIJ DELLISTITUTO FRANZINI SINI, DA BI OMOGOČILI BOLJŠE POUČEVANJE NAPREDNE INTERAKTIVNE MOBILNE INTERAKTIVNE DELAVNICE. DA BI ČIM BOLJ POVEČALI PRISPEVEK K POUČNIM DEJAVNOSTIM, SE ODLOČIMO, DA NE BOMO VLAGALI V USTVARJANJE ENOTNEGA NOVEGA DIGITALNEGA OKOLJA, TEMVEČ SE BOMO OSREDOTOČILI NA OBSTOJEČA OKOLJA IN TEHNOLOŠKO OPREMO, KI JIH JE TREBA CILJNO RAZŠIRITI, TAKO DA JIH BO MOGOČE RAZŠIRITI V SMISLU ŠTEVILA UR IN MOREBITNIH AKTIVNOSTI, KI JIH JE TREBA UPORABITI TUDI V OBČINI, KI LAHKO POSTANE PRILAGODLJIV, SODOBEN IN PRILAGODLJIV UČNI PROSTOR ZA UČENCE, ZA KATERE DIGITALNA OVOJNICA OLAJŠA UČENJE IN INTEGRACIJO UČILNICE V RAZREDU V SKLADU S SMERNICAMI, DOLOČENIMI V LETNEM NAČRTU ZA LINCLUSIVIT DISTITUTO. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CÍLEM PROJEKTU JE ZVÝŠIT STÁVAJÍCÍ ALOKACI DIGITÁLNÍHO PROSTŘEDÍ DELLISTITUTO FRANZINI SINI S CÍLEM UMOŽNIT LEPŠÍ VÝUKU POKROČILÝCH INTERAKTIVNÍCH INTERAKTIVNÍCH INTERAKTIVNÍCH WORKSHOPŮ. ABYCHOM MAXIMALIZOVALI PŘÍNOS K VÝUCE, ROZHODLI JSME SE NEINVESTOVAT DO VYTVÁŘENÍ JEDINÉHO NOVÉHO DIGITÁLNÍHO PROSTŘEDÍ, ALE ZAMĚŘIT SE NA STÁVAJÍCÍ PROSTŘEDÍ A TECHNOLOGICKÉ VYBAVENÍ, KTERÉ MAJÍ BÝT CÍLENĚ ROZŠIŘOVÁNY TAK, ABY MOHLY BÝT ROZŠÍŘENY Z HLEDISKA POČTU HODIN A MOŽNÝCH ČINNOSTÍ, KTERÉ MAJÍ BÝT NASAZENY TAKÉ V OBCI, KTERÁ SE MŮŽE STÁT FLEXIBILNÍM, MODERNÍM A FLEXIBILNÍM VZDĚLÁVACÍM PROSTOREM PRO ŽÁKY, PRO NĚŽ DIGITÁLNÍ OBÁLKY USNADŇUJÍ UČENÍ A INTEGRACI UČEBNY VE TŘÍDĚ PODLE ZÁSAD STANOVENÝCH V ROČNÍM PLÁNU PRO LINCLUSIVIT DISTITUTO. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: CÍLEM PROJEKTU JE ZVÝŠIT STÁVAJÍCÍ ALOKACI DIGITÁLNÍHO PROSTŘEDÍ DELLISTITUTO FRANZINI SINI S CÍLEM UMOŽNIT LEPŠÍ VÝUKU POKROČILÝCH INTERAKTIVNÍCH INTERAKTIVNÍCH INTERAKTIVNÍCH WORKSHOPŮ. ABYCHOM MAXIMALIZOVALI PŘÍNOS K VÝUCE, ROZHODLI JSME SE NEINVESTOVAT DO VYTVÁŘENÍ JEDINÉHO NOVÉHO DIGITÁLNÍHO PROSTŘEDÍ, ALE ZAMĚŘIT SE NA STÁVAJÍCÍ PROSTŘEDÍ A TECHNOLOGICKÉ VYBAVENÍ, KTERÉ MAJÍ BÝT CÍLENĚ ROZŠIŘOVÁNY TAK, ABY MOHLY BÝT ROZŠÍŘENY Z HLEDISKA POČTU HODIN A MOŽNÝCH ČINNOSTÍ, KTERÉ MAJÍ BÝT NASAZENY TAKÉ V OBCI, KTERÁ SE MŮŽE STÁT FLEXIBILNÍM, MODERNÍM A FLEXIBILNÍM VZDĚLÁVACÍM PROSTOREM PRO ŽÁKY, PRO NĚŽ DIGITÁLNÍ OBÁLKY USNADŇUJÍ UČENÍ A INTEGRACI UČEBNY VE TŘÍDĚ PODLE ZÁSAD STANOVENÝCH V ROČNÍM PLÁNU PRO LINCLUSIVIT DISTITUTO. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CÍLEM PROJEKTU JE ZVÝŠIT STÁVAJÍCÍ ALOKACI DIGITÁLNÍHO PROSTŘEDÍ DELLISTITUTO FRANZINI SINI S CÍLEM UMOŽNIT LEPŠÍ VÝUKU POKROČILÝCH INTERAKTIVNÍCH INTERAKTIVNÍCH INTERAKTIVNÍCH WORKSHOPŮ. ABYCHOM MAXIMALIZOVALI PŘÍNOS K VÝUCE, ROZHODLI JSME SE NEINVESTOVAT DO VYTVÁŘENÍ JEDINÉHO NOVÉHO DIGITÁLNÍHO PROSTŘEDÍ, ALE ZAMĚŘIT SE NA STÁVAJÍCÍ PROSTŘEDÍ A TECHNOLOGICKÉ VYBAVENÍ, KTERÉ MAJÍ BÝT CÍLENĚ ROZŠIŘOVÁNY TAK, ABY MOHLY BÝT ROZŠÍŘENY Z HLEDISKA POČTU HODIN A MOŽNÝCH ČINNOSTÍ, KTERÉ MAJÍ BÝT NASAZENY TAKÉ V OBCI, KTERÁ SE MŮŽE STÁT FLEXIBILNÍM, MODERNÍM A FLEXIBILNÍM VZDĚLÁVACÍM PROSTOREM PRO ŽÁKY, PRO NĚŽ DIGITÁLNÍ OBÁLKY USNADŇUJÍ UČENÍ A INTEGRACI UČEBNY VE TŘÍDĚ PODLE ZÁSAD STANOVENÝCH V ROČNÍM PLÁNU PRO LINCLUSIVIT DISTITUTO. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTO TIKSLAS – PADIDINTI DABARTINĮ SKAITMENINĖS APLINKOS PASKIRSTYMĄ DELLISTITUTO FRANZINI SINI, KAD BŪTŲ GALIMA GERIAU MOKYTI PAŽANGIAS INTERAKTYVIAS INTERAKTYVIAS INTERAKTYVIAS DIRBTUVES. SIEKDAMI KUO LABIAU PRISIDĖTI PRIE MOKYMO VEIKLOS, NUSPRENDŽIAME NE INVESTUOTI Į BENDROS NAUJOS SKAITMENINĖS APLINKOS KŪRIMĄ, BET SUTELKTI DĖMESĮ Į ESAMĄ APLINKĄ IR TECHNOLOGINĘ ĮRANGĄ, KAD BŪTŲ TIKSLINGAI PLEČIAMA, KAD BŪTŲ GALIMA PADIDINTI VALANDŲ SKAIČIŲ IR GALIMĄ VEIKLĄ, KURI TAIP PAT BŪTŲ VYKDOMA SAVIVALDYBĖJE, KURI GALI TAPTI LANKSČIA, MODERNIA IR LANKSČIA MOKYMOSI ERDVE MOKINIAMS, KURIEMS SKAITMENINIAI VOKAI PALENGVINA KLASĖS MOKYMĄSI IR INTEGRACIJĄ KLASĖJE PAGAL LINCLUSIVIT DISTITUTO METINIAME PLANE NUSTATYTAS GAIRES. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTO TIKSLAS – PADIDINTI DABARTINĮ SKAITMENINĖS APLINKOS PASKIRSTYMĄ DELLISTITUTO FRANZINI SINI, KAD BŪTŲ GALIMA GERIAU MOKYTI PAŽANGIAS INTERAKTYVIAS INTERAKTYVIAS INTERAKTYVIAS DIRBTUVES. SIEKDAMI KUO LABIAU PRISIDĖTI PRIE MOKYMO VEIKLOS, NUSPRENDŽIAME NE INVESTUOTI Į BENDROS NAUJOS SKAITMENINĖS APLINKOS KŪRIMĄ, BET SUTELKTI DĖMESĮ Į ESAMĄ APLINKĄ IR TECHNOLOGINĘ ĮRANGĄ, KAD BŪTŲ TIKSLINGAI PLEČIAMA, KAD BŪTŲ GALIMA PADIDINTI VALANDŲ SKAIČIŲ IR GALIMĄ VEIKLĄ, KURI TAIP PAT BŪTŲ VYKDOMA SAVIVALDYBĖJE, KURI GALI TAPTI LANKSČIA, MODERNIA IR LANKSČIA MOKYMOSI ERDVE MOKINIAMS, KURIEMS SKAITMENINIAI VOKAI PALENGVINA KLASĖS MOKYMĄSI IR INTEGRACIJĄ KLASĖJE PAGAL LINCLUSIVIT DISTITUTO METINIAME PLANE NUSTATYTAS GAIRES. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTO TIKSLAS – PADIDINTI DABARTINĮ SKAITMENINĖS APLINKOS PASKIRSTYMĄ DELLISTITUTO FRANZINI SINI, KAD BŪTŲ GALIMA GERIAU MOKYTI PAŽANGIAS INTERAKTYVIAS INTERAKTYVIAS INTERAKTYVIAS DIRBTUVES. SIEKDAMI KUO LABIAU PRISIDĖTI PRIE MOKYMO VEIKLOS, NUSPRENDŽIAME NE INVESTUOTI Į BENDROS NAUJOS SKAITMENINĖS APLINKOS KŪRIMĄ, BET SUTELKTI DĖMESĮ Į ESAMĄ APLINKĄ IR TECHNOLOGINĘ ĮRANGĄ, KAD BŪTŲ TIKSLINGAI PLEČIAMA, KAD BŪTŲ GALIMA PADIDINTI VALANDŲ SKAIČIŲ IR GALIMĄ VEIKLĄ, KURI TAIP PAT BŪTŲ VYKDOMA SAVIVALDYBĖJE, KURI GALI TAPTI LANKSČIA, MODERNIA IR LANKSČIA MOKYMOSI ERDVE MOKINIAMS, KURIEMS SKAITMENINIAI VOKAI PALENGVINA KLASĖS MOKYMĄSI IR INTEGRACIJĄ KLASĖJE PAGAL LINCLUSIVIT DISTITUTO METINIAME PLANE NUSTATYTAS GAIRES. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTA MĒRĶIS IR UZLABOT PAŠREIZĒJO DIGITĀLĀS VIDES SADALĪJUMU DELLISTITUTO FRANZINI SINI, LAI VARĒTU LABĀK MĀCĪT PROGRESĪVU INTERAKTĪVO MOBILO INTERAKTĪVO DARBNĪCU. LAI MAKSIMĀLI PALIELINĀTU IEGULDĪJUMU MĀCĪBU PASĀKUMOS, MĒS IZVĒLAMIES NEVIS IEGULDĪT VIENOTAS JAUNAS DIGITĀLĀS VIDES IZVEIDĒ, BET GAN KONCENTRĒTIES UZ ESOŠO VIDI UN TEHNOLOĢISKO APRĪKOJUMU, KAS MĒRĶTIECĪGI JĀPALIELINA TĀ, LAI TO VARĒTU PALIELINĀT PĒC STUNDU SKAITA UN IESPĒJAMĀM AKTIVITĀTĒM, KAS TIKS IZVĒRSTAS ARĪ PAŠVALDĪBĀ, KURA VAR KĻŪT PAR ELASTĪGU, MODERNU UN ELASTĪGU MĀCĪBU TELPU SKOLĒNIEM, KURIEM DIGITĀLĀS APLOKSNES ATVIEGLO MĀCĪŠANOS UN INTEGRĒŠANU KLASĒ ATBILSTOŠI LINCLUSIVIT DISTITUTO GADA PLĀNĀ NOTEIKTAJĀM NOSTĀDNĒM. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTA MĒRĶIS IR UZLABOT PAŠREIZĒJO DIGITĀLĀS VIDES SADALĪJUMU DELLISTITUTO FRANZINI SINI, LAI VARĒTU LABĀK MĀCĪT PROGRESĪVU INTERAKTĪVO MOBILO INTERAKTĪVO DARBNĪCU. LAI MAKSIMĀLI PALIELINĀTU IEGULDĪJUMU MĀCĪBU PASĀKUMOS, MĒS IZVĒLAMIES NEVIS IEGULDĪT VIENOTAS JAUNAS DIGITĀLĀS VIDES IZVEIDĒ, BET GAN KONCENTRĒTIES UZ ESOŠO VIDI UN TEHNOLOĢISKO APRĪKOJUMU, KAS MĒRĶTIECĪGI JĀPALIELINA TĀ, LAI TO VARĒTU PALIELINĀT PĒC STUNDU SKAITA UN IESPĒJAMĀM AKTIVITĀTĒM, KAS TIKS IZVĒRSTAS ARĪ PAŠVALDĪBĀ, KURA VAR KĻŪT PAR ELASTĪGU, MODERNU UN ELASTĪGU MĀCĪBU TELPU SKOLĒNIEM, KURIEM DIGITĀLĀS APLOKSNES ATVIEGLO MĀCĪŠANOS UN INTEGRĒŠANU KLASĒ ATBILSTOŠI LINCLUSIVIT DISTITUTO GADA PLĀNĀ NOTEIKTAJĀM NOSTĀDNĒM. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTA MĒRĶIS IR UZLABOT PAŠREIZĒJO DIGITĀLĀS VIDES SADALĪJUMU DELLISTITUTO FRANZINI SINI, LAI VARĒTU LABĀK MĀCĪT PROGRESĪVU INTERAKTĪVO MOBILO INTERAKTĪVO DARBNĪCU. LAI MAKSIMĀLI PALIELINĀTU IEGULDĪJUMU MĀCĪBU PASĀKUMOS, MĒS IZVĒLAMIES NEVIS IEGULDĪT VIENOTAS JAUNAS DIGITĀLĀS VIDES IZVEIDĒ, BET GAN KONCENTRĒTIES UZ ESOŠO VIDI UN TEHNOLOĢISKO APRĪKOJUMU, KAS MĒRĶTIECĪGI JĀPALIELINA TĀ, LAI TO VARĒTU PALIELINĀT PĒC STUNDU SKAITA UN IESPĒJAMĀM AKTIVITĀTĒM, KAS TIKS IZVĒRSTAS ARĪ PAŠVALDĪBĀ, KURA VAR KĻŪT PAR ELASTĪGU, MODERNU UN ELASTĪGU MĀCĪBU TELPU SKOLĒNIEM, KURIEM DIGITĀLĀS APLOKSNES ATVIEGLO MĀCĪŠANOS UN INTEGRĒŠANU KLASĒ ATBILSTOŠI LINCLUSIVIT DISTITUTO GADA PLĀNĀ NOTEIKTAJĀM NOSTĀDNĒM. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ЦЕЛТА НА ПРОЕКТА Е ДА СЕ ПОДОБРИ НАСТОЯЩОТО РАЗПРЕДЕЛЕНИЕ НА ДИГИТАЛНАТА СРЕДА DELLISTITUTO FRANZINI SINI, ЗА ДА СЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ ЗА ПО-ДОБРО ПРЕПОДАВАНЕ НА УСЪВЪРШЕНСТВАНИ ИНТЕРАКТИВНИ МОБИЛНИ ИНТЕРАКТИВНИ РАБОТНИ СРЕЩИ. ЗА ДА УВЕЛИЧИМ МАКСИМАЛНО ПРИНОСА КЪМ ПРЕПОДАВАТЕЛСКАТА ДЕЙНОСТ, НИЕ ИЗБИРАМЕ ДА НЕ ИНВЕСТИРАМЕ В СЪЗДАВАНЕТО НА ЕДИННА НОВА ЦИФРОВА СРЕДА, А ДА СЕ СЪСРЕДОТОЧИМ ВЪРХУ СЪЩЕСТВУВАЩАТА СРЕДА И ТЕХНОЛОГИЧНОТО ОБОРУДВАНЕ КАТО ЦЕЛЕНАСОЧЕНО РАЗРАСТВАНЕ, ТАКА ЧЕ ТЕ ДА МОГАТ ДА БЪДАТ УВЕЛИЧЕНИ ПО ОТНОШЕНИЕ НА БРОЯ ЧАСОВЕ И ВЪЗМОЖНИТЕ ДЕЙНОСТИ, КОИТО ДА БЪДАТ РАЗГЪРНАТИ И В ОБЩИНА, КОЯТО МОЖЕ ДА СЕ ПРЕВЪРНЕ В ГЪВКАВО, МОДЕРНО, ГЪВКАВО ПРОСТРАНСТВО ЗА ОБУЧЕНИЕ ЗА УЧЕНИЦИ, ЗА КОИТО ЦИФРОВИТЕ ПАКЕТИ УЛЕСНЯВАТ УЧЕНЕТО И ИНТЕГРИРАНЕТО НА КЛАСНАТА СТАЯ В КЛАСНАТА СТАЯ ПО ЛИНИИТЕ, ОПРЕДЕЛЕНИ В ГОДИШНИЯ ПЛАН ЗА LINCLUSIVIT DISTITUTO. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ЦЕЛТА НА ПРОЕКТА Е ДА СЕ ПОДОБРИ НАСТОЯЩОТО РАЗПРЕДЕЛЕНИЕ НА ДИГИТАЛНАТА СРЕДА DELLISTITUTO FRANZINI SINI, ЗА ДА СЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ ЗА ПО-ДОБРО ПРЕПОДАВАНЕ НА УСЪВЪРШЕНСТВАНИ ИНТЕРАКТИВНИ МОБИЛНИ ИНТЕРАКТИВНИ РАБОТНИ СРЕЩИ. ЗА ДА УВЕЛИЧИМ МАКСИМАЛНО ПРИНОСА КЪМ ПРЕПОДАВАТЕЛСКАТА ДЕЙНОСТ, НИЕ ИЗБИРАМЕ ДА НЕ ИНВЕСТИРАМЕ В СЪЗДАВАНЕТО НА ЕДИННА НОВА ЦИФРОВА СРЕДА, А ДА СЕ СЪСРЕДОТОЧИМ ВЪРХУ СЪЩЕСТВУВАЩАТА СРЕДА И ТЕХНОЛОГИЧНОТО ОБОРУДВАНЕ КАТО ЦЕЛЕНАСОЧЕНО РАЗРАСТВАНЕ, ТАКА ЧЕ ТЕ ДА МОГАТ ДА БЪДАТ УВЕЛИЧЕНИ ПО ОТНОШЕНИЕ НА БРОЯ ЧАСОВЕ И ВЪЗМОЖНИТЕ ДЕЙНОСТИ, КОИТО ДА БЪДАТ РАЗГЪРНАТИ И В ОБЩИНА, КОЯТО МОЖЕ ДА СЕ ПРЕВЪРНЕ В ГЪВКАВО, МОДЕРНО, ГЪВКАВО ПРОСТРАНСТВО ЗА ОБУЧЕНИЕ ЗА УЧЕНИЦИ, ЗА КОИТО ЦИФРОВИТЕ ПАКЕТИ УЛЕСНЯВАТ УЧЕНЕТО И ИНТЕГРИРАНЕТО НА КЛАСНАТА СТАЯ В КЛАСНАТА СТАЯ ПО ЛИНИИТЕ, ОПРЕДЕЛЕНИ В ГОДИШНИЯ ПЛАН ЗА LINCLUSIVIT DISTITUTO. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ЦЕЛТА НА ПРОЕКТА Е ДА СЕ ПОДОБРИ НАСТОЯЩОТО РАЗПРЕДЕЛЕНИЕ НА ДИГИТАЛНАТА СРЕДА DELLISTITUTO FRANZINI SINI, ЗА ДА СЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ ЗА ПО-ДОБРО ПРЕПОДАВАНЕ НА УСЪВЪРШЕНСТВАНИ ИНТЕРАКТИВНИ МОБИЛНИ ИНТЕРАКТИВНИ РАБОТНИ СРЕЩИ. ЗА ДА УВЕЛИЧИМ МАКСИМАЛНО ПРИНОСА КЪМ ПРЕПОДАВАТЕЛСКАТА ДЕЙНОСТ, НИЕ ИЗБИРАМЕ ДА НЕ ИНВЕСТИРАМЕ В СЪЗДАВАНЕТО НА ЕДИННА НОВА ЦИФРОВА СРЕДА, А ДА СЕ СЪСРЕДОТОЧИМ ВЪРХУ СЪЩЕСТВУВАЩАТА СРЕДА И ТЕХНОЛОГИЧНОТО ОБОРУДВАНЕ КАТО ЦЕЛЕНАСОЧЕНО РАЗРАСТВАНЕ, ТАКА ЧЕ ТЕ ДА МОГАТ ДА БЪДАТ УВЕЛИЧЕНИ ПО ОТНОШЕНИЕ НА БРОЯ ЧАСОВЕ И ВЪЗМОЖНИТЕ ДЕЙНОСТИ, КОИТО ДА БЪДАТ РАЗГЪРНАТИ И В ОБЩИНА, КОЯТО МОЖЕ ДА СЕ ПРЕВЪРНЕ В ГЪВКАВО, МОДЕРНО, ГЪВКАВО ПРОСТРАНСТВО ЗА ОБУЧЕНИЕ ЗА УЧЕНИЦИ, ЗА КОИТО ЦИФРОВИТЕ ПАКЕТИ УЛЕСНЯВАТ УЧЕНЕТО И ИНТЕГРИРАНЕТО НА КЛАСНАТА СТАЯ В КЛАСНАТА СТАЯ ПО ЛИНИИТЕ, ОПРЕДЕЛЕНИ В ГОДИШНИЯ ПЛАН ЗА LINCLUSIVIT DISTITUTO. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A PROJEKT CÉLJA, HOGY FOKOZZA A DELLISTITUTO FRANZINI SINI DIGITÁLIS KÖRNYEZETEK JELENLEGI ELOSZTÁSÁT ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY LEHETŐVÉ TEGYE A FEJLETT INTERAKTÍV INTERAKTÍV INTERAKTÍV INTERAKTÍV WORKSHOP JOBB OKTATÁSÁT. A TANÍTÁSI TEVÉKENYSÉGEKHEZ VALÓ HOZZÁJÁRULÁS MAXIMALIZÁLÁSA ÉRDEKÉBEN ÚGY DÖNTÜNK, HOGY NEM AZ EGYSÉGES ÚJ DIGITÁLIS KÖRNYEZET MEGTEREMTÉSÉBE FEKTETÜNK BE, HANEM A MEGLÉVŐ KÖRNYEZETEKRE ÉS A TECHNOLÓGIAI BERENDEZÉSEKRE ÖSSZPONTOSÍTUNK, MINT AMELYEKET CÉLZOTTAN BŐVÍTENI KELL ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY NÖVELHETŐ LEGYEN AZ ÓRÁK SZÁMA ÉS A LEHETSÉGES TEVÉKENYSÉGEK EGY OLYAN TELEPÜLÉSEN IS, AMELY RUGALMAS, MODERN ÉS RUGALMAS TANULÁSI TÉRRÉ VÁLHAT A TANULÓK SZÁMÁRA, AKIK SZÁMÁRA A DIGITÁLIS BORÍTÉKOK MEGKÖNNYÍTIK AZ OSZTÁLYTEREM TANULÁSÁT ÉS INTEGRÁCIÓJÁT AZ OSZTÁLYTEREMBEN A LINCLUSIVIT DISTITUTO ÉVES TERVE SZERINT. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT CÉLJA, HOGY FOKOZZA A DELLISTITUTO FRANZINI SINI DIGITÁLIS KÖRNYEZETEK JELENLEGI ELOSZTÁSÁT ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY LEHETŐVÉ TEGYE A FEJLETT INTERAKTÍV INTERAKTÍV INTERAKTÍV INTERAKTÍV WORKSHOP JOBB OKTATÁSÁT. A TANÍTÁSI TEVÉKENYSÉGEKHEZ VALÓ HOZZÁJÁRULÁS MAXIMALIZÁLÁSA ÉRDEKÉBEN ÚGY DÖNTÜNK, HOGY NEM AZ EGYSÉGES ÚJ DIGITÁLIS KÖRNYEZET MEGTEREMTÉSÉBE FEKTETÜNK BE, HANEM A MEGLÉVŐ KÖRNYEZETEKRE ÉS A TECHNOLÓGIAI BERENDEZÉSEKRE ÖSSZPONTOSÍTUNK, MINT AMELYEKET CÉLZOTTAN BŐVÍTENI KELL ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY NÖVELHETŐ LEGYEN AZ ÓRÁK SZÁMA ÉS A LEHETSÉGES TEVÉKENYSÉGEK EGY OLYAN TELEPÜLÉSEN IS, AMELY RUGALMAS, MODERN ÉS RUGALMAS TANULÁSI TÉRRÉ VÁLHAT A TANULÓK SZÁMÁRA, AKIK SZÁMÁRA A DIGITÁLIS BORÍTÉKOK MEGKÖNNYÍTIK AZ OSZTÁLYTEREM TANULÁSÁT ÉS INTEGRÁCIÓJÁT AZ OSZTÁLYTEREMBEN A LINCLUSIVIT DISTITUTO ÉVES TERVE SZERINT. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT CÉLJA, HOGY FOKOZZA A DELLISTITUTO FRANZINI SINI DIGITÁLIS KÖRNYEZETEK JELENLEGI ELOSZTÁSÁT ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY LEHETŐVÉ TEGYE A FEJLETT INTERAKTÍV INTERAKTÍV INTERAKTÍV INTERAKTÍV WORKSHOP JOBB OKTATÁSÁT. A TANÍTÁSI TEVÉKENYSÉGEKHEZ VALÓ HOZZÁJÁRULÁS MAXIMALIZÁLÁSA ÉRDEKÉBEN ÚGY DÖNTÜNK, HOGY NEM AZ EGYSÉGES ÚJ DIGITÁLIS KÖRNYEZET MEGTEREMTÉSÉBE FEKTETÜNK BE, HANEM A MEGLÉVŐ KÖRNYEZETEKRE ÉS A TECHNOLÓGIAI BERENDEZÉSEKRE ÖSSZPONTOSÍTUNK, MINT AMELYEKET CÉLZOTTAN BŐVÍTENI KELL ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY NÖVELHETŐ LEGYEN AZ ÓRÁK SZÁMA ÉS A LEHETSÉGES TEVÉKENYSÉGEK EGY OLYAN TELEPÜLÉSEN IS, AMELY RUGALMAS, MODERN ÉS RUGALMAS TANULÁSI TÉRRÉ VÁLHAT A TANULÓK SZÁMÁRA, AKIK SZÁMÁRA A DIGITÁLIS BORÍTÉKOK MEGKÖNNYÍTIK AZ OSZTÁLYTEREM TANULÁSÁT ÉS INTEGRÁCIÓJÁT AZ OSZTÁLYTEREMBEN A LINCLUSIVIT DISTITUTO ÉVES TERVE SZERINT. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IS É IS AIDHM DON TIONSCADAL FEABHAS A CHUR AR LEITHDHÁILEADH REATHA NA DTIMPEALLACHTAÍ DIGITEACHA DELLISTITUTO FRANZINI SINI CHUN CEARDLANN IDIRGHNÍOMHACH IDIRGHNÍOMHACH MHÓIBÍLEACH IDIRGHNÍOMHACH A MHÚINEADH AR BHEALACH NÍOS FEARR. CHUN AN RANNCHUIDIÚ LE GNÍOMHAÍOCHTAÍ TEAGAISC A UASMHÉADÚ, ROGHNAÍONN MUID GAN INFHEISTÍOCHT A DHÉANAMH I DTIMPEALLACHT DHIGITEACH NUA AMHÁIN A CHRUTHÚ, ACH DÍRIÚ AR NA TIMPEALLACHTAÍ ATÁ ANN CHEANA AGUS AR AN TREALAMH TEICNEOLAÍOCHTA MAR GO BHFUIL SIAD LE MÉADÚ AR BHEALACH SPRIOCDHÍRITHE IONAS GUR FÉIDIR IAD A MHÉADÚ Ó THAOBH LÍON NA N-UAIREANTA AGUS NA NGNÍOMHAÍOCHTAÍ A D’FHÉADFAÍ A IMSCARADH I MBARDAS A D’FHÉADFADH A BHEITH INA SPÁS FOGHLAMA SOLÚBTHA, NUA-AIMSEARTHA, SOLÚBTHA DO DHALTAÍ, DÁ N-ÉASCAÍONN NA CLÚDAIGH DHIGITEACHA FOGHLAIM AGUS COMHTHÁTHÚ AN TSEOMRA RANGA SA SEOMRA RANGA AR NA LÍNTE A LEAGTAR AMACH SA PHLEAN BLIANTÚIL DO LINCLUSIVIT DISTITUTO. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: IS É IS AIDHM DON TIONSCADAL FEABHAS A CHUR AR LEITHDHÁILEADH REATHA NA DTIMPEALLACHTAÍ DIGITEACHA DELLISTITUTO FRANZINI SINI CHUN CEARDLANN IDIRGHNÍOMHACH IDIRGHNÍOMHACH MHÓIBÍLEACH IDIRGHNÍOMHACH A MHÚINEADH AR BHEALACH NÍOS FEARR. CHUN AN RANNCHUIDIÚ LE GNÍOMHAÍOCHTAÍ TEAGAISC A UASMHÉADÚ, ROGHNAÍONN MUID GAN INFHEISTÍOCHT A DHÉANAMH I DTIMPEALLACHT DHIGITEACH NUA AMHÁIN A CHRUTHÚ, ACH DÍRIÚ AR NA TIMPEALLACHTAÍ ATÁ ANN CHEANA AGUS AR AN TREALAMH TEICNEOLAÍOCHTA MAR GO BHFUIL SIAD LE MÉADÚ AR BHEALACH SPRIOCDHÍRITHE IONAS GUR FÉIDIR IAD A MHÉADÚ Ó THAOBH LÍON NA N-UAIREANTA AGUS NA NGNÍOMHAÍOCHTAÍ A D’FHÉADFAÍ A IMSCARADH I MBARDAS A D’FHÉADFADH A BHEITH INA SPÁS FOGHLAMA SOLÚBTHA, NUA-AIMSEARTHA, SOLÚBTHA DO DHALTAÍ, DÁ N-ÉASCAÍONN NA CLÚDAIGH DHIGITEACHA FOGHLAIM AGUS COMHTHÁTHÚ AN TSEOMRA RANGA SA SEOMRA RANGA AR NA LÍNTE A LEAGTAR AMACH SA PHLEAN BLIANTÚIL DO LINCLUSIVIT DISTITUTO. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IS É IS AIDHM DON TIONSCADAL FEABHAS A CHUR AR LEITHDHÁILEADH REATHA NA DTIMPEALLACHTAÍ DIGITEACHA DELLISTITUTO FRANZINI SINI CHUN CEARDLANN IDIRGHNÍOMHACH IDIRGHNÍOMHACH MHÓIBÍLEACH IDIRGHNÍOMHACH A MHÚINEADH AR BHEALACH NÍOS FEARR. CHUN AN RANNCHUIDIÚ LE GNÍOMHAÍOCHTAÍ TEAGAISC A UASMHÉADÚ, ROGHNAÍONN MUID GAN INFHEISTÍOCHT A DHÉANAMH I DTIMPEALLACHT DHIGITEACH NUA AMHÁIN A CHRUTHÚ, ACH DÍRIÚ AR NA TIMPEALLACHTAÍ ATÁ ANN CHEANA AGUS AR AN TREALAMH TEICNEOLAÍOCHTA MAR GO BHFUIL SIAD LE MÉADÚ AR BHEALACH SPRIOCDHÍRITHE IONAS GUR FÉIDIR IAD A MHÉADÚ Ó THAOBH LÍON NA N-UAIREANTA AGUS NA NGNÍOMHAÍOCHTAÍ A D’FHÉADFAÍ A IMSCARADH I MBARDAS A D’FHÉADFADH A BHEITH INA SPÁS FOGHLAMA SOLÚBTHA, NUA-AIMSEARTHA, SOLÚBTHA DO DHALTAÍ, DÁ N-ÉASCAÍONN NA CLÚDAIGH DHIGITEACHA FOGHLAIM AGUS COMHTHÁTHÚ AN TSEOMRA RANGA SA SEOMRA RANGA AR NA LÍNTE A LEAGTAR AMACH SA PHLEAN BLIANTÚIL DO LINCLUSIVIT DISTITUTO. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SYFTET MED PROJEKTET ÄR ATT FÖRBÄTTRA DEN NUVARANDE TILLDELNINGEN AV DIGITALA MILJÖER DELLISTITUTO FRANZINI SINI FÖR ATT MÖJLIGGÖRA EN BÄTTRE UNDERVISNING AV AVANCERAD INTERAKTIV MOBIL INTERAKTIV WORKSHOP. FÖR ATT MAXIMERA BIDRAGET TILL UNDERVISNINGEN VÄLJER VI ATT INTE INVESTERA I SKAPANDET AV EN ENDA NY DIGITAL MILJÖ, UTAN ATT FOKUSERA PÅ BEFINTLIGA MILJÖER OCH DEN TEKNISKA UTRUSTNINGEN SOM SKA SKALAS UPP PÅ ETT MÅLINRIKTAT SÄTT SÅ ATT DE KAN UTÖKAS I FORM AV ANTALET TIMMAR OCH MÖJLIGA AKTIVITETER SOM SKA SÄTTAS IN ÄVEN I EN KOMMUN SOM KAN BLI ETT FLEXIBELT, MODERNT OCH FLEXIBELT INLÄRNINGSUTRYMME FÖR ELEVER, FÖR VILKA DE DIGITALA KUVERTEN UNDERLÄTTAR LÄRANDET OCH INTEGRERINGEN AV KLASSRUMMET I KLASSRUMMET ENLIGT RIKTLINJERNA I DEN ÅRLIGA PLANEN FÖR LINCLUSIVIT DISTITUTO. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: SYFTET MED PROJEKTET ÄR ATT FÖRBÄTTRA DEN NUVARANDE TILLDELNINGEN AV DIGITALA MILJÖER DELLISTITUTO FRANZINI SINI FÖR ATT MÖJLIGGÖRA EN BÄTTRE UNDERVISNING AV AVANCERAD INTERAKTIV MOBIL INTERAKTIV WORKSHOP. FÖR ATT MAXIMERA BIDRAGET TILL UNDERVISNINGEN VÄLJER VI ATT INTE INVESTERA I SKAPANDET AV EN ENDA NY DIGITAL MILJÖ, UTAN ATT FOKUSERA PÅ BEFINTLIGA MILJÖER OCH DEN TEKNISKA UTRUSTNINGEN SOM SKA SKALAS UPP PÅ ETT MÅLINRIKTAT SÄTT SÅ ATT DE KAN UTÖKAS I FORM AV ANTALET TIMMAR OCH MÖJLIGA AKTIVITETER SOM SKA SÄTTAS IN ÄVEN I EN KOMMUN SOM KAN BLI ETT FLEXIBELT, MODERNT OCH FLEXIBELT INLÄRNINGSUTRYMME FÖR ELEVER, FÖR VILKA DE DIGITALA KUVERTEN UNDERLÄTTAR LÄRANDET OCH INTEGRERINGEN AV KLASSRUMMET I KLASSRUMMET ENLIGT RIKTLINJERNA I DEN ÅRLIGA PLANEN FÖR LINCLUSIVIT DISTITUTO. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SYFTET MED PROJEKTET ÄR ATT FÖRBÄTTRA DEN NUVARANDE TILLDELNINGEN AV DIGITALA MILJÖER DELLISTITUTO FRANZINI SINI FÖR ATT MÖJLIGGÖRA EN BÄTTRE UNDERVISNING AV AVANCERAD INTERAKTIV MOBIL INTERAKTIV WORKSHOP. FÖR ATT MAXIMERA BIDRAGET TILL UNDERVISNINGEN VÄLJER VI ATT INTE INVESTERA I SKAPANDET AV EN ENDA NY DIGITAL MILJÖ, UTAN ATT FOKUSERA PÅ BEFINTLIGA MILJÖER OCH DEN TEKNISKA UTRUSTNINGEN SOM SKA SKALAS UPP PÅ ETT MÅLINRIKTAT SÄTT SÅ ATT DE KAN UTÖKAS I FORM AV ANTALET TIMMAR OCH MÖJLIGA AKTIVITETER SOM SKA SÄTTAS IN ÄVEN I EN KOMMUN SOM KAN BLI ETT FLEXIBELT, MODERNT OCH FLEXIBELT INLÄRNINGSUTRYMME FÖR ELEVER, FÖR VILKA DE DIGITALA KUVERTEN UNDERLÄTTAR LÄRANDET OCH INTEGRERINGEN AV KLASSRUMMET I KLASSRUMMET ENLIGT RIKTLINJERNA I DEN ÅRLIGA PLANEN FÖR LINCLUSIVIT DISTITUTO. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTI EESMÄRK ON SUURENDADA DIGIKESKKONDADE DELLISTITUTO FRANZINI SINI PRAEGUST JAOTUST, ET VÕIMALDADA PAREMINI ÕPETADA TÄIUSTATUD INTERAKTIIVSET INTERAKTIIVSET INTERAKTIIVSET SEMINARI. SELLEKS ET MAKSIMEERIDA PANUST ÕPETAMISTEGEVUSSE, OTSUSTAME MITTE INVESTEERIDA ÜHTSE UUE DIGITAALSE KESKKONNA LOOMISSE, VAID KESKENDUDA OLEMASOLEVATELE KESKKONDADELE JA TEHNOLOOGILISTELE SEADMETELE, MIDA TULEB SIHIPÄRASELT SUURENDADA, ET NEID SAAKS SUURENDADA TUNDIDE ARVU JA VÕIMALIKE TEGEVUSTE VÕRRA KA OMAVALITSUSES, MIS VÕIB MUUTUDA PAINDLIKUKS, KAASAEGSEKS JA PAINDLIKUKS ÕPIRUUMIKS ÕPILASTELE, KELLE JAOKS DIGITAALSED ÜMBRIKUD HÕLBUSTAVAD KLASSIRUUMI ÕPPIMIST JA INTEGREERIMIST KLASSIRUUMIS VASTAVALT LINCLUSIVIT DISTITUTO AASTAPLAANIS SÄTESTATULE. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTI EESMÄRK ON SUURENDADA DIGIKESKKONDADE DELLISTITUTO FRANZINI SINI PRAEGUST JAOTUST, ET VÕIMALDADA PAREMINI ÕPETADA TÄIUSTATUD INTERAKTIIVSET INTERAKTIIVSET INTERAKTIIVSET SEMINARI. SELLEKS ET MAKSIMEERIDA PANUST ÕPETAMISTEGEVUSSE, OTSUSTAME MITTE INVESTEERIDA ÜHTSE UUE DIGITAALSE KESKKONNA LOOMISSE, VAID KESKENDUDA OLEMASOLEVATELE KESKKONDADELE JA TEHNOLOOGILISTELE SEADMETELE, MIDA TULEB SIHIPÄRASELT SUURENDADA, ET NEID SAAKS SUURENDADA TUNDIDE ARVU JA VÕIMALIKE TEGEVUSTE VÕRRA KA OMAVALITSUSES, MIS VÕIB MUUTUDA PAINDLIKUKS, KAASAEGSEKS JA PAINDLIKUKS ÕPIRUUMIKS ÕPILASTELE, KELLE JAOKS DIGITAALSED ÜMBRIKUD HÕLBUSTAVAD KLASSIRUUMI ÕPPIMIST JA INTEGREERIMIST KLASSIRUUMIS VASTAVALT LINCLUSIVIT DISTITUTO AASTAPLAANIS SÄTESTATULE. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTI EESMÄRK ON SUURENDADA DIGIKESKKONDADE DELLISTITUTO FRANZINI SINI PRAEGUST JAOTUST, ET VÕIMALDADA PAREMINI ÕPETADA TÄIUSTATUD INTERAKTIIVSET INTERAKTIIVSET INTERAKTIIVSET SEMINARI. SELLEKS ET MAKSIMEERIDA PANUST ÕPETAMISTEGEVUSSE, OTSUSTAME MITTE INVESTEERIDA ÜHTSE UUE DIGITAALSE KESKKONNA LOOMISSE, VAID KESKENDUDA OLEMASOLEVATELE KESKKONDADELE JA TEHNOLOOGILISTELE SEADMETELE, MIDA TULEB SIHIPÄRASELT SUURENDADA, ET NEID SAAKS SUURENDADA TUNDIDE ARVU JA VÕIMALIKE TEGEVUSTE VÕRRA KA OMAVALITSUSES, MIS VÕIB MUUTUDA PAINDLIKUKS, KAASAEGSEKS JA PAINDLIKUKS ÕPIRUUMIKS ÕPILASTELE, KELLE JAOKS DIGITAALSED ÜMBRIKUD HÕLBUSTAVAD KLASSIRUUMI ÕPPIMIST JA INTEGREERIMIST KLASSIRUUMIS VASTAVALT LINCLUSIVIT DISTITUTO AASTAPLAANIS SÄTESTATULE. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / fund | |||||||||||||||
| Property / fund: European Regional Development Fund / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Province of Verbano-Cusio-Ossola / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
VERBANIA | |||||||||||||||
| Property / location (string): VERBANIA / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
22,000.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 22,000.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
11,000.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 11,000.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
50.0 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 50.0 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 19:11, 8 April 2023
Project Q1885163 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | CREATION AND ENHANCEMENT OF DIGITAL ENVIRONMENTS |
Project Q1885163 in Italy |
Statements
11,000.0 Euro
0 references
22,000.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
19 April 2016
0 references
29 December 2016
0 references
29 December 2016
0 references
IS "FERRINI-FRANZOSINI"
0 references
45°55'19.81"N, 8°33'6.05"E
0 references
IL PROGETTO MIRA A POTENZIARE LATTUALE DOTAZIONE DI AMBIENTI DIGITALI DELLISTITUTO FERRINI FRANZOSINI AL FINE DI CONSENTIRE UNA MIGLIORE DIDATTICA LABORATORIALE ATTIVA INTERATTIVA MOBILE LEARNING. PER MASSIMIZZARE LIMPATTO DEL CONTRIBUTO SULLE ATTIVIT DIDATTICHE SI SCELTO DI NON INVESTIRE NELLA REALIZZAZIONE DI UN UNICO NUOVO AMBIENTE DIGITALE MA DI POTENZIARE IN MODO MIRATO GLI AMBIENTI ESISTENTI E LE DOTAZIONI TECNOLOGICHE COS DA PERMETTERNE UNA MAGGIORE FRUIBILIT IN TERMINI DI NUMERO DI ORE E DI POSSIBILI ATTIVIT DA SVOLGERE ANCHE IN UNA COMUNE AULA CHE PU COS DIVENTARE SPAZIO DI APPRENDIMENTO MODERNO FLESSIBILE ED EFFICACE.PARTICOLARE ATTENZIONE POSTA AGLI ALUNNI DIVERSAMENTE ABILI PER I QUALI LE DOTAZIONI DIGITALI FACILITANO LAPPRENDIMENTO E LINTEGRAZIONE NELLA CLASSE SEGUENDO LE INDICAZIONI CONTENUTE NEL PIANO ANNUALE PER LINCLUSIVIT PAI DISTITUTO. (Italian)
0 references
THE AIM OF THE PROJECT IS TO ENHANCE THE CURRENT ALLOCATION OF THE DIGITAL ENVIRONMENTS DELLISTITUTO FRANZINI SINI IN ORDER TO ALLOW FOR A BETTER TEACHING ADVANCED INTERACTIVE MOBILE INTERACTIVE WORKSHOP. IN ORDER TO MAXIMISE THE CONTRIBUTION TO TEACHING ACTIVITIES, WE CHOOSE NOT TO INVEST IN THE CREATION OF A SINGLE NEW DIGITAL ENVIRONMENT, BUT TO FOCUS ON THE EXISTING ENVIRONMENTS AND THE TECHNOLOGICAL EQUIPMENT AS BEING TO BE SCALED UP IN A TARGETED WAY SO THAT THEY CAN BE SCALED UP IN TERMS OF THE NUMBER OF HOURS AND POSSIBLE ACTIVITIES TO BE DEPLOYED ALSO IN A MUNICIPALITY WHICH CAN BECOME A FLEXIBLE, MODERN, FLEXIBLE LEARNING SPACE FOR PUPILS, FOR WHOM THE DIGITAL ENVELOPES FACILITATE THE LEARNING AND INTEGRATION OF THE CLASSROOM IN THE CLASSROOM ALONG THE LINES SET OUT IN THE ANNUAL PLAN FOR LINCLUSIVIT DISTITUTO. (English)
0 references
LE PROJET VISE À AMÉLIORER L’ENVIRONNEMENT NUMÉRIQUE ACTUEL DE L’ISTITUTO FERRINI FRANZOSINI AFIN DE PERMETTRE UN ATELIER PLUS ACTIF DIDACTIQUE D’APPRENTISSAGE MOBILE INTERACTIF. AFIN DE MAXIMISER L’IMPACT DE LA CONTRIBUTION SUR LES ACTIVITÉS ÉDUCATIVES, IL EST DÉCIDÉ DE NE PAS INVESTIR DANS LA CRÉATION D’UN NOUVEL ENVIRONNEMENT NUMÉRIQUE UNIQUE, MAIS D’AMÉLIORER DE MANIÈRE CIBLÉE LES ENVIRONNEMENTS EXISTANTS ET LES ÉQUIPEMENTS TECHNOLOGIQUES AFIN DE PERMETTRE UNE PLUS GRANDE FRUIBILIT EN TERMES DE NOMBRE D’HEURES ET D’ACTIVITÉS POSSIBLES À RÉALISER ÉGALEMENT DANS UNE SALLE DE CLASSE COMMUNE QUI PEUT DEVENIR UN APPRENTISSAGE MODERNE FLEXIBLE ET EFFICACE SPACE.PARTICOLARE ATTENTION ACCORDÉE AUX ÉLÈVES HANDICAPÉS POUR LESQUELS L’ÉQUIPEMENT NUMÉRIQUE FACILITE L’APPRENTISSAGE ET L’INTÉGRATION DANS LA CLASSE SELON LES INDICATIONS CONTENUES DANS LE PLAN ANNUEL POUR LINCLUSIVIT PAI DISTITUTO. (French)
10 December 2021
0 references
HET PROJECT HEEFT TOT DOEL DE HUIDIGE DIGITALE OMGEVING VAN HET ISTITUTO FERRINI FRANZOSINI TE VERBETEREN OM EEN BETERE ACTIEVE WORKSHOP DIDACTISCH INTERACTIEF MOBIEL LEREN MOGELIJK TE MAKEN. OM DE IMPACT VAN DE BIJDRAGE OP ONDERWIJSACTIVITEITEN TE MAXIMALISEREN, WORDT BESLOTEN NIET TE INVESTEREN IN DE TOTSTANDBRENGING VAN ÉÉN NIEUWE DIGITALE OMGEVING, MAAR DE BESTAANDE OMGEVINGEN EN TECHNOLOGISCHE APPARATUUR DOELGERICHT TE VERBETEREN, ZODAT EEN GROTERE FRUIBILIT IN TERMEN VAN HET AANTAL UREN EN MOGELIJKE ACTIVITEITEN KAN WORDEN UITGEVOERD, OOK IN EEN GEMEENSCHAPPELIJK KLASLOKAAL DAT EEN FLEXIBEL EN EFFICACE MODERN LEERGEBIED KAN WORDEN.PARTICOLARE AANDACHT BESTEED AAN GEHANDICAPTE LEERLINGEN VOOR WIE DIGITALE APPARATUUR HET LEREN EN INTEGREREN IN DE KLAS VERGEMAKKELIJKT VOLGENS DE AANWIJZINGEN IN HET JAARPLAN VOOR LINCLUSIVIT PAI DISTITUTO. (Dutch)
22 December 2021
0 references
DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DAS AKTUELLE DIGITALE UMFELD DES ISTITUTO FERRINI FRANZOSINI ZU VERBESSERN, UM EINEN BESSER AKTIVEN WORKSHOP DIDAKTISCHES INTERAKTIVES MOBILES LERNEN ZU ERMÖGLICHEN. UM DIE WIRKUNG DES BEITRAGS AUF DIE BILDUNGSAKTIVITÄTEN ZU MAXIMIEREN, WIRD BESCHLOSSEN, NICHT IN DIE SCHAFFUNG EINES EINZIGEN NEUEN DIGITALEN UMFELDS ZU INVESTIEREN, SONDERN DIE BESTEHENDEN UMGEBUNGEN UND TECHNOLOGISCHEN GERÄTE GEZIELT ZU VERBESSERN, UM EINE GRÖSSERE FRUIBILIT IN BEZUG AUF DIE ANZAHL DER STUNDEN UND MÖGLICHEN AKTIVITÄTEN ZU ERMÖGLICHEN, AUCH IN EINEM GEMEINSAMEN KLASSENZIMMER, DAS ZU EINEM FLEXIBLEN UND EFFIZIENTEN MODERNEN LERNEN WERDEN KANN SPACE.PARTICOLARE AUFMERKSAMKEIT FÜR BEHINDERTE SCHÜLER, FÜR DIE DIGITALE AUSRÜSTUNG DAS LERNEN UND DIE INTEGRATION IN DAS KLASSENZIMMER NACH DEN ANGABEN IM JAHRESPLAN FÜR LINCLUSIVIT PAI DISTITUTO ERLEICHTERT. (German)
23 December 2021
0 references
EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO MEJORAR EL ENTORNO DIGITAL ACTUAL DEL ISTITUTO FERRINI FRANZOSINI CON EL FIN DE PERMITIR UN TALLER DE APRENDIZAJE MÓVIL INTERACTIVO DIDÁCTICO MEJOR ACTIVO. CON EL FIN DE MAXIMIZAR EL IMPACTO DE LA CONTRIBUCIÓN EN LAS ACTIVIDADES EDUCATIVAS, SE DECIDE NO INVERTIR EN LA CREACIÓN DE UN ÚNICO NUEVO ENTORNO DIGITAL, SINO MEJORAR DE MANERA ESPECÍFICA LOS ENTORNOS EXISTENTES Y LOS EQUIPOS TECNOLÓGICOS PARA PERMITIR UN MAYOR FRUIBILIT EN CUANTO AL NÚMERO DE HORAS Y POSIBLES ACTIVIDADES QUE SE LLEVEN A CABO TAMBIÉN EN UN AULA COMÚN QUE PUEDA CONVERTIRSE EN UN ESPACIO DE APRENDIZAJE MODERNO FLEXIBLE Y EFICAZ.PARTICOLARE ATENCIÓN A LOS ALUMNOS DISCAPACITADOS PARA QUIENES EL EQUIPO DIGITAL FACILITA EL APRENDIZAJE Y LA INTEGRACIÓN EN EL AULA SIGUIENDO LAS INDICACIONES CONTENIDAS EN EL PLAN ANUAL DE LINCLUSIVIT PA DISTITUTO. (Spanish)
23 January 2022
0 references
FORMÅLET MED PROJEKTET ER AT ØGE DEN NUVÆRENDE TILDELING AF DE DIGITALE MILJØER DELLISTITUTO FRANZINI SINI FOR AT MULIGGØRE EN BEDRE UNDERVISNING I AVANCERET INTERAKTIV INTERAKTIV INTERAKTIV WORKSHOP. FOR AT MAKSIMERE BIDRAGET TIL UNDERVISNINGSAKTIVITETER VÆLGER VI IKKE AT INVESTERE I SKABELSEN AF ET ENKELT NYT DIGITALT MILJØ, MEN AT FOKUSERE PÅ DE EKSISTERENDE MILJØER OG DET TEKNOLOGISKE UDSTYR SOM SKAL OPSKALERES PÅ EN MÅLRETTET MÅDE, SÅ DE KAN OPSKALERES MED HENSYN TIL ANTALLET AF TIMER OG MULIGE AKTIVITETER, DER OGSÅ SKAL ANVENDES I EN KOMMUNE, DER KAN BLIVE ET FLEKSIBELT, MODERNE, FLEKSIBELT LÆRINGSRUM FOR ELEVER, FOR HVEM DE DIGITALE KUVERTER LETTER LÆRING OG INTEGRATION AF KLASSEVÆRELSET I KLASSEVÆRELSET EFTER DE RETNINGSLINJER, DER ER FASTSAT I DEN ÅRLIGE PLAN FOR LINCLUSIVIT DISTITUTO. (Danish)
3 July 2022
0 references
ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΤΡΈΧΟΥΣΑΣ ΚΑΤΑΝΟΜΉΣ ΤΩΝ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΌΝΤΩΝ DELLISTITUTO FRANZINI SINI, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΚΑΤΑΣΤΕΊ ΔΥΝΑΤΉ Η ΚΑΛΎΤΕΡΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΠΡΟΗΓΜΈΝΩΝ ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΏΝ ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΏΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΩΝ ΚΙΝΗΤΉΣ ΤΗΛΕΦΩΝΊΑΣ. ΓΙΑ ΝΑ ΜΕΓΙΣΤΟΠΟΙΉΣΟΥΜΕ ΤΗ ΣΥΜΒΟΛΉ ΣΤΙΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ, ΕΠΙΛΈΓΟΥΜΕ ΝΑ ΜΗΝ ΕΠΕΝΔΎΣΟΥΜΕ ΣΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΝΌΣ ΕΝΙΑΊΟΥ ΨΗΦΙΑΚΟΎ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΟΣ, ΑΛΛΆ ΝΑ ΕΠΙΚΕΝΤΡΩΘΟΎΜΕ ΣΤΑ ΥΠΆΡΧΟΝΤΑ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΚΑΙ ΣΤΟΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΌ ΕΞΟΠΛΙΣΜΌ ΠΟΥ ΠΡΌΚΕΙΤΑΙ ΝΑ ΚΛΙΜΑΚΩΘΟΎΝ ΜΕ ΣΤΟΧΟΘΕΤΗΜΈΝΟ ΤΡΌΠΟ, ΏΣΤΕ ΝΑ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΚΛΙΜΑΚΩΘΟΎΝ ΣΕ ΣΥΝΆΡΤΗΣΗ ΜΕ ΤΟΝ ΑΡΙΘΜΌ ΤΩΝ ΩΡΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΠΙΘΑΝΏΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΘΑ ΑΝΑΠΤΥΧΘΟΎΝ ΚΑΙ ΣΕ ΈΝΑΝ ΔΉΜΟ ΠΟΥ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΓΊΝΕΙ ΈΝΑΣ ΕΥΈΛΙΚΤΟΣ, ΣΎΓΧΡΟΝΟΣ, ΕΥΈΛΙΚΤΟΣ ΧΏΡΟΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ, ΓΙΑ ΤΟΝ ΟΠΟΊΟ ΟΙ ΨΗΦΙΑΚΟΊ ΦΆΚΕΛΟΙ ΔΙΕΥΚΟΛΎΝΟΥΝ ΤΗ ΜΆΘΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΈΝΤΑΞΗ ΤΗΣ ΑΊΘΟΥΣΑΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΣΤΗΝ ΤΆΞΗ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΟ ΕΤΉΣΙΟ ΣΧΈΔΙΟ ΓΙΑ ΤΟ LINCLUSIVIT DISTITUTO. (Greek)
3 July 2022
0 references
CILJ PROJEKTA JE POBOLJŠATI POSTOJEĆU RASPODJELU DIGITALNIH OKRUŽENJA DELLISTITUTO FRANZINI SINI KAKO BI SE OMOGUĆILA BOLJA NASTAVA NAPREDNE INTERAKTIVNE MOBILNE INTERAKTIVNE RADIONICE. KAKO BISMO MAKSIMALNO POVEĆALI DOPRINOS NASTAVNIM AKTIVNOSTIMA, ODLUČILI SMO NE ULAGATI U STVARANJE JEDINSTVENOG NOVOG DIGITALNOG OKRUŽENJA, VEĆ SE USREDOTOČITI NA POSTOJEĆA OKRUŽENJA I TEHNOLOŠKU OPREMU KAKO BI SE CILJANO PROŠIRILI KAKO BI SE MOGLI POVEĆATI U POGLEDU BROJA SATI I MOGUĆIH AKTIVNOSTI KOJE ĆE SE PROVODITI I U OPĆINI KOJA MOŽE POSTATI FLEKSIBILAN, MODERAN I FLEKSIBILAN PROSTOR ZA UČENJE ZA UČENIKE, ZA KOJE DIGITALNE OMOTNICE OLAKŠAVAJU UČENJE I INTEGRACIJU UČIONICE U UČIONICU U SKLADU S GODIŠNJIM PLANOM ZA LINCLUSIVIT DISTITUTO. (Croatian)
3 July 2022
0 references
SCOPUL PROIECTULUI ESTE DE A SPORI ALOCAREA ACTUALĂ A MEDIILOR DIGITALE DELLISTITUTO FRANZINI SINI PENTRU A PERMITE UN ATELIER INTERACTIV INTERACTIV INTERACTIV INTERACTIV INTERACTIV INTERACTIV DE PREDARE MAI BUN. PENTRU A MAXIMIZA CONTRIBUȚIA LA ACTIVITĂȚILE DE PREDARE, ALEGEM SĂ NU INVESTIM ÎN CREAREA UNUI SINGUR MEDIU DIGITAL NOU, CI SĂ NE CONCENTRĂM ASUPRA MEDIILOR EXISTENTE ȘI A ECHIPAMENTELOR TEHNOLOGICE CARE URMEAZĂ SĂ FIE EXTINSE ÎNTR-UN MOD DIRECȚIONAT, ASTFEL ÎNCÂT ACESTEA SĂ POATĂ FI EXTINSE ÎN CEEA CE PRIVEȘTE NUMĂRUL DE ORE ȘI POSIBILELE ACTIVITĂȚI CARE URMEAZĂ SĂ FIE DESFĂȘURATE ȘI ÎNTR-O MUNICIPALITATE CARE POATE DEVENI UN SPAȚIU DE ÎNVĂȚARE FLEXIBIL, MODERN ȘI FLEXIBIL PENTRU ELEVI, PENTRU CARE PLICURILE DIGITALE FACILITEAZĂ ÎNVĂȚAREA ȘI INTEGRAREA CLASEI ÎN CLASĂ DUPĂ MODELUL STABILIT ÎN PLANUL ANUAL PENTRU LINCLUSIVIT DISTITUTO. (Romanian)
3 July 2022
0 references
CIEĽOM PROJEKTU JE ZLEPŠIŤ SÚČASNÉ PRIDEĽOVANIE DIGITÁLNYCH PROSTREDÍ DELLISTITUTO FRANZINI SINI S CIEĽOM UMOŽNIŤ LEPŠIU VÝUČBU POKROČILÝCH INTERAKTÍVNYCH INTERAKTÍVNYCH INTERAKTÍVNYCH INTERAKTÍVNYCH INTERAKTÍVNYCH INTERAKTÍVNYCH INTERAKTÍVNYCH INTERAKTÍVNYCH INTERAKTÍVNYCH WORKSHOPOV. S CIEĽOM MAXIMALIZOVAŤ PRÍNOS K VYUČOVACÍM AKTIVITÁM SA ROZHODNEME NEINVESTOVAŤ DO VYTVORENIA JEDNOTNÉHO NOVÉHO DIGITÁLNEHO PROSTREDIA, ALE ZAMERAŤ SA NA EXISTUJÚCE PROSTREDIE A TECHNOLOGICKÉ VYBAVENIE TAK, ABY SA CIELENE ROZŠÍRILI TAK, ABY SA MOHLI ROZŠÍRIŤ Z HĽADISKA POČTU HODÍN A MOŽNÝCH AKTIVÍT, KTORÉ SA MAJÚ ROZMIESTNIŤ AJ V OBCI, KTORÁ SA MÔŽE STAŤ FLEXIBILNÝM, MODERNÝM A FLEXIBILNÝM VZDELÁVACÍM PRIESTOROM PRE ŽIAKOV, PRE KTORÉ DIGITÁLNE BALÍKY UĽAHČUJÚ VZDELÁVANIE A INTEGRÁCIU TRIEDY V TRIEDE V SÚLADE S ROČNÝM PLÁNOM PRE LINCLUSIVIT DISTITUTO. (Slovak)
3 July 2022
0 references
L-GĦAN TAL-PROĠETT HUWA LI JTEJJEB L-ALLOKAZZJONI ATTWALI TAL-AMBJENTI DIĠITALI DELLISTITUTO FRANZINI SINI SABIEX JIPPERMETTI TAGĦLIM AĦJAR TA’ WORKSHOP INTERATTIV INTERATTIV INTERATTIV MOBBLI AVVANZAT. SABIEX JIĠI MMASSIMIZZAT IL-KONTRIBUT GĦALL-ATTIVITAJIET TA’ TAGĦLIM, AĦNA NAGĦŻLU LI MA NINVESTUX FIL-ĦOLQIEN TA’ AMBJENT DIĠITALI UNIKU ĠDID, IŻDA LI NIFFUKAW FUQ L-AMBJENTI EŻISTENTI U T-TAGĦMIR TEKNOLOĠIKU BĦALA LI GĦANDHOM JIŻDIEDU B’MOD IMMIRAT SABIEX IKUNU JISTGĦU JIŻDIEDU F’TERMINI TAN-NUMRU TA’ SIGĦAT U ATTIVITAJIET POSSIBBLI LI GĦANDHOM JIĠU SKJERATI WKOLL F’MUNIĊIPALITÀ LI TISTA’ SSIR SPAZJU TA’ TAGĦLIM FLESSIBBLI, MODERN U FLESSIBBLI GĦALL-ISTUDENTI, LI GĦALIHOM IL-PAKKETTI DIĠITALI JIFFAĊILITAW IT-TAGĦLIM U L-INTEGRAZZJONI TAL-KLASSI FIL-KLASSI SKONT IL-LINJI STABBILITI FIL-PJAN ANNWALI GĦAL LINCLUSIVIT DISTITUTO. (Maltese)
3 July 2022
0 references
O OBJETIVO DO PROJETO É MELHORAR A ALOCAÇÃO ATUAL DOS AMBIENTES DIGITAIS DELLISTITUTO FRANZINI SINI, A FIM DE PERMITIR UM MELHOR ENSINO AVANÇADO WORKSHOP INTERATIVO INTERATIVO INTERATIVO INTERATIVO. A FIM DE MAXIMIZAR A CONTRIBUIÇÃO PARA AS ATIVIDADES PEDAGÓGICAS, OPTAMOS POR NÃO INVESTIR NA CRIAÇÃO DE UM ÚNICO NOVO AMBIENTE DIGITAL, MAS FOCAR NOS AMBIENTES EXISTENTES E NOS EQUIPAMENTOS TECNOLÓGICOS COMO SENDO AMPLIADOS DE FORMA DIRECIONADA PARA QUE POSSAM SER AMPLIADOS EM TERMOS DE NÚMERO DE HORAS E POSSÍVEIS ATIVIDADES A SEREM IMPLANTADAS TAMBÉM EM UM CONCELHO QUE PODE SE TORNAR UM ESPAÇO DE APRENDIZAGEM FLEXÍVEL, MODERNO E FLEXÍVEL PARA OS ALUNOS, PARA OS QUAIS OS ENVELOPES DIGITAIS FACILITAM A APRENDIZAGEM E A INTEGRAÇÃO DA SALA DE AULA NA SALA DE AULA DE ACORDO COM O PLANO ANUAL DE LINCLUSIVIT DISTITUTO. (Portuguese)
3 July 2022
0 references
HANKKEEN TAVOITTEENA ON TEHOSTAA DIGITAALISTEN YMPÄRISTÖJEN DELLISTITUTO FRANZINI SINI -YMPÄRISTÖJEN NYKYISTÄ JAKAMISTA, JOTTA VOIDAAN PAREMMIN OPETTAA EDISTYKSELLISTÄ INTERAKTIIVISTA INTERAKTIIVISTA TYÖPAJAA. JOTTA VOITAISIIN MAKSIMOIDA OPETUSTOIMINNAN PANOS, PÄÄTÄMME OLLA INVESTOIMATTA YHDEN UUDEN DIGITAALISEN YMPÄRISTÖN LUOMISEEN VAAN KESKITTYÄ OLEMASSA OLEVIIN YMPÄRISTÖIHIN JA TEKNOLOGISIIN LAITTEISIIN, JOITA ON TARKOITUS LAAJENTAA KOHDENNETUSTI, JOTTA NIITÄ VOIDAAN LISÄTÄ TUNTIMÄÄRÄN JA MAHDOLLISEN TOIMINNAN OSALTA MYÖS KUNNASSA, JOSTA VOI TULLA JOUSTAVA, NYKYAIKAINEN JA JOUSTAVA OPPIMISTILA OPPILAILLE, JOILLE DIGITAALISET KIRJEKUORET HELPOTTAVAT LUOKKAHUONEEN OPPIMISTA JA INTEGROINTIA LUOKKAHUONEESEEN LINCLUSIVIT DISTITUTOA KOSKEVAN VUOSISUUNNITELMAN MUKAISESTI. (Finnish)
3 July 2022
0 references
CELEM PROJEKTU JEST ZWIĘKSZENIE OBECNEGO PRZYDZIAŁU ŚRODOWISK CYFROWYCH DELLISTITUTO FRANZINI SINI, ABY UMOŻLIWIĆ LEPSZE NAUCZANIE ZAAWANSOWANYCH INTERAKTYWNYCH INTERAKTYWNYCH WARSZTATÓW INTERAKTYWNYCH. ABY ZMAKSYMALIZOWAĆ WKŁAD W DZIAŁANIA DYDAKTYCZNE, DECYDUJEMY SIĘ NIE INWESTOWAĆ W TWORZENIE JEDNEGO NOWEGO ŚRODOWISKA CYFROWEGO, LECZ SKUPIĆ SIĘ NA ISTNIEJĄCYCH ŚRODOWISKACH I NA WYPOSAŻENIU TECHNOLOGICZNYM, TAK ABY MOŻNA JE BYŁO ZWIĘKSZYĆ POD WZGLĘDEM LICZBY GODZIN I EWENTUALNYCH DZIAŁAŃ, KTÓRE MAJĄ ZOSTAĆ WDROŻONE RÓWNIEŻ W GMINIE, KTÓRA MOŻE STAĆ SIĘ ELASTYCZNĄ, NOWOCZESNĄ I ELASTYCZNĄ PRZESTRZENIĄ EDUKACYJNĄ DLA UCZNIÓW, DLA KTÓRYCH KOPERTY CYFROWE UŁATWIAJĄ NAUKĘ I INTEGRACJĘ KLASY W KLASIE ZGODNIE Z ROCZNYM PLANEM DLA LINCLUSIVIT DISTITUTO. (Polish)
3 July 2022
0 references
CILJ PROJEKTA JE OKREPITI TRENUTNO DODELJEVANJE DIGITALNIH OKOLIJ DELLISTITUTO FRANZINI SINI, DA BI OMOGOČILI BOLJŠE POUČEVANJE NAPREDNE INTERAKTIVNE MOBILNE INTERAKTIVNE DELAVNICE. DA BI ČIM BOLJ POVEČALI PRISPEVEK K POUČNIM DEJAVNOSTIM, SE ODLOČIMO, DA NE BOMO VLAGALI V USTVARJANJE ENOTNEGA NOVEGA DIGITALNEGA OKOLJA, TEMVEČ SE BOMO OSREDOTOČILI NA OBSTOJEČA OKOLJA IN TEHNOLOŠKO OPREMO, KI JIH JE TREBA CILJNO RAZŠIRITI, TAKO DA JIH BO MOGOČE RAZŠIRITI V SMISLU ŠTEVILA UR IN MOREBITNIH AKTIVNOSTI, KI JIH JE TREBA UPORABITI TUDI V OBČINI, KI LAHKO POSTANE PRILAGODLJIV, SODOBEN IN PRILAGODLJIV UČNI PROSTOR ZA UČENCE, ZA KATERE DIGITALNA OVOJNICA OLAJŠA UČENJE IN INTEGRACIJO UČILNICE V RAZREDU V SKLADU S SMERNICAMI, DOLOČENIMI V LETNEM NAČRTU ZA LINCLUSIVIT DISTITUTO. (Slovenian)
3 July 2022
0 references
CÍLEM PROJEKTU JE ZVÝŠIT STÁVAJÍCÍ ALOKACI DIGITÁLNÍHO PROSTŘEDÍ DELLISTITUTO FRANZINI SINI S CÍLEM UMOŽNIT LEPŠÍ VÝUKU POKROČILÝCH INTERAKTIVNÍCH INTERAKTIVNÍCH INTERAKTIVNÍCH WORKSHOPŮ. ABYCHOM MAXIMALIZOVALI PŘÍNOS K VÝUCE, ROZHODLI JSME SE NEINVESTOVAT DO VYTVÁŘENÍ JEDINÉHO NOVÉHO DIGITÁLNÍHO PROSTŘEDÍ, ALE ZAMĚŘIT SE NA STÁVAJÍCÍ PROSTŘEDÍ A TECHNOLOGICKÉ VYBAVENÍ, KTERÉ MAJÍ BÝT CÍLENĚ ROZŠIŘOVÁNY TAK, ABY MOHLY BÝT ROZŠÍŘENY Z HLEDISKA POČTU HODIN A MOŽNÝCH ČINNOSTÍ, KTERÉ MAJÍ BÝT NASAZENY TAKÉ V OBCI, KTERÁ SE MŮŽE STÁT FLEXIBILNÍM, MODERNÍM A FLEXIBILNÍM VZDĚLÁVACÍM PROSTOREM PRO ŽÁKY, PRO NĚŽ DIGITÁLNÍ OBÁLKY USNADŇUJÍ UČENÍ A INTEGRACI UČEBNY VE TŘÍDĚ PODLE ZÁSAD STANOVENÝCH V ROČNÍM PLÁNU PRO LINCLUSIVIT DISTITUTO. (Czech)
3 July 2022
0 references
PROJEKTO TIKSLAS – PADIDINTI DABARTINĮ SKAITMENINĖS APLINKOS PASKIRSTYMĄ DELLISTITUTO FRANZINI SINI, KAD BŪTŲ GALIMA GERIAU MOKYTI PAŽANGIAS INTERAKTYVIAS INTERAKTYVIAS INTERAKTYVIAS DIRBTUVES. SIEKDAMI KUO LABIAU PRISIDĖTI PRIE MOKYMO VEIKLOS, NUSPRENDŽIAME NE INVESTUOTI Į BENDROS NAUJOS SKAITMENINĖS APLINKOS KŪRIMĄ, BET SUTELKTI DĖMESĮ Į ESAMĄ APLINKĄ IR TECHNOLOGINĘ ĮRANGĄ, KAD BŪTŲ TIKSLINGAI PLEČIAMA, KAD BŪTŲ GALIMA PADIDINTI VALANDŲ SKAIČIŲ IR GALIMĄ VEIKLĄ, KURI TAIP PAT BŪTŲ VYKDOMA SAVIVALDYBĖJE, KURI GALI TAPTI LANKSČIA, MODERNIA IR LANKSČIA MOKYMOSI ERDVE MOKINIAMS, KURIEMS SKAITMENINIAI VOKAI PALENGVINA KLASĖS MOKYMĄSI IR INTEGRACIJĄ KLASĖJE PAGAL LINCLUSIVIT DISTITUTO METINIAME PLANE NUSTATYTAS GAIRES. (Lithuanian)
3 July 2022
0 references
PROJEKTA MĒRĶIS IR UZLABOT PAŠREIZĒJO DIGITĀLĀS VIDES SADALĪJUMU DELLISTITUTO FRANZINI SINI, LAI VARĒTU LABĀK MĀCĪT PROGRESĪVU INTERAKTĪVO MOBILO INTERAKTĪVO DARBNĪCU. LAI MAKSIMĀLI PALIELINĀTU IEGULDĪJUMU MĀCĪBU PASĀKUMOS, MĒS IZVĒLAMIES NEVIS IEGULDĪT VIENOTAS JAUNAS DIGITĀLĀS VIDES IZVEIDĒ, BET GAN KONCENTRĒTIES UZ ESOŠO VIDI UN TEHNOLOĢISKO APRĪKOJUMU, KAS MĒRĶTIECĪGI JĀPALIELINA TĀ, LAI TO VARĒTU PALIELINĀT PĒC STUNDU SKAITA UN IESPĒJAMĀM AKTIVITĀTĒM, KAS TIKS IZVĒRSTAS ARĪ PAŠVALDĪBĀ, KURA VAR KĻŪT PAR ELASTĪGU, MODERNU UN ELASTĪGU MĀCĪBU TELPU SKOLĒNIEM, KURIEM DIGITĀLĀS APLOKSNES ATVIEGLO MĀCĪŠANOS UN INTEGRĒŠANU KLASĒ ATBILSTOŠI LINCLUSIVIT DISTITUTO GADA PLĀNĀ NOTEIKTAJĀM NOSTĀDNĒM. (Latvian)
3 July 2022
0 references
ЦЕЛТА НА ПРОЕКТА Е ДА СЕ ПОДОБРИ НАСТОЯЩОТО РАЗПРЕДЕЛЕНИЕ НА ДИГИТАЛНАТА СРЕДА DELLISTITUTO FRANZINI SINI, ЗА ДА СЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ ЗА ПО-ДОБРО ПРЕПОДАВАНЕ НА УСЪВЪРШЕНСТВАНИ ИНТЕРАКТИВНИ МОБИЛНИ ИНТЕРАКТИВНИ РАБОТНИ СРЕЩИ. ЗА ДА УВЕЛИЧИМ МАКСИМАЛНО ПРИНОСА КЪМ ПРЕПОДАВАТЕЛСКАТА ДЕЙНОСТ, НИЕ ИЗБИРАМЕ ДА НЕ ИНВЕСТИРАМЕ В СЪЗДАВАНЕТО НА ЕДИННА НОВА ЦИФРОВА СРЕДА, А ДА СЕ СЪСРЕДОТОЧИМ ВЪРХУ СЪЩЕСТВУВАЩАТА СРЕДА И ТЕХНОЛОГИЧНОТО ОБОРУДВАНЕ КАТО ЦЕЛЕНАСОЧЕНО РАЗРАСТВАНЕ, ТАКА ЧЕ ТЕ ДА МОГАТ ДА БЪДАТ УВЕЛИЧЕНИ ПО ОТНОШЕНИЕ НА БРОЯ ЧАСОВЕ И ВЪЗМОЖНИТЕ ДЕЙНОСТИ, КОИТО ДА БЪДАТ РАЗГЪРНАТИ И В ОБЩИНА, КОЯТО МОЖЕ ДА СЕ ПРЕВЪРНЕ В ГЪВКАВО, МОДЕРНО, ГЪВКАВО ПРОСТРАНСТВО ЗА ОБУЧЕНИЕ ЗА УЧЕНИЦИ, ЗА КОИТО ЦИФРОВИТЕ ПАКЕТИ УЛЕСНЯВАТ УЧЕНЕТО И ИНТЕГРИРАНЕТО НА КЛАСНАТА СТАЯ В КЛАСНАТА СТАЯ ПО ЛИНИИТЕ, ОПРЕДЕЛЕНИ В ГОДИШНИЯ ПЛАН ЗА LINCLUSIVIT DISTITUTO. (Bulgarian)
3 July 2022
0 references
A PROJEKT CÉLJA, HOGY FOKOZZA A DELLISTITUTO FRANZINI SINI DIGITÁLIS KÖRNYEZETEK JELENLEGI ELOSZTÁSÁT ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY LEHETŐVÉ TEGYE A FEJLETT INTERAKTÍV INTERAKTÍV INTERAKTÍV INTERAKTÍV WORKSHOP JOBB OKTATÁSÁT. A TANÍTÁSI TEVÉKENYSÉGEKHEZ VALÓ HOZZÁJÁRULÁS MAXIMALIZÁLÁSA ÉRDEKÉBEN ÚGY DÖNTÜNK, HOGY NEM AZ EGYSÉGES ÚJ DIGITÁLIS KÖRNYEZET MEGTEREMTÉSÉBE FEKTETÜNK BE, HANEM A MEGLÉVŐ KÖRNYEZETEKRE ÉS A TECHNOLÓGIAI BERENDEZÉSEKRE ÖSSZPONTOSÍTUNK, MINT AMELYEKET CÉLZOTTAN BŐVÍTENI KELL ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY NÖVELHETŐ LEGYEN AZ ÓRÁK SZÁMA ÉS A LEHETSÉGES TEVÉKENYSÉGEK EGY OLYAN TELEPÜLÉSEN IS, AMELY RUGALMAS, MODERN ÉS RUGALMAS TANULÁSI TÉRRÉ VÁLHAT A TANULÓK SZÁMÁRA, AKIK SZÁMÁRA A DIGITÁLIS BORÍTÉKOK MEGKÖNNYÍTIK AZ OSZTÁLYTEREM TANULÁSÁT ÉS INTEGRÁCIÓJÁT AZ OSZTÁLYTEREMBEN A LINCLUSIVIT DISTITUTO ÉVES TERVE SZERINT. (Hungarian)
3 July 2022
0 references
IS É IS AIDHM DON TIONSCADAL FEABHAS A CHUR AR LEITHDHÁILEADH REATHA NA DTIMPEALLACHTAÍ DIGITEACHA DELLISTITUTO FRANZINI SINI CHUN CEARDLANN IDIRGHNÍOMHACH IDIRGHNÍOMHACH MHÓIBÍLEACH IDIRGHNÍOMHACH A MHÚINEADH AR BHEALACH NÍOS FEARR. CHUN AN RANNCHUIDIÚ LE GNÍOMHAÍOCHTAÍ TEAGAISC A UASMHÉADÚ, ROGHNAÍONN MUID GAN INFHEISTÍOCHT A DHÉANAMH I DTIMPEALLACHT DHIGITEACH NUA AMHÁIN A CHRUTHÚ, ACH DÍRIÚ AR NA TIMPEALLACHTAÍ ATÁ ANN CHEANA AGUS AR AN TREALAMH TEICNEOLAÍOCHTA MAR GO BHFUIL SIAD LE MÉADÚ AR BHEALACH SPRIOCDHÍRITHE IONAS GUR FÉIDIR IAD A MHÉADÚ Ó THAOBH LÍON NA N-UAIREANTA AGUS NA NGNÍOMHAÍOCHTAÍ A D’FHÉADFAÍ A IMSCARADH I MBARDAS A D’FHÉADFADH A BHEITH INA SPÁS FOGHLAMA SOLÚBTHA, NUA-AIMSEARTHA, SOLÚBTHA DO DHALTAÍ, DÁ N-ÉASCAÍONN NA CLÚDAIGH DHIGITEACHA FOGHLAIM AGUS COMHTHÁTHÚ AN TSEOMRA RANGA SA SEOMRA RANGA AR NA LÍNTE A LEAGTAR AMACH SA PHLEAN BLIANTÚIL DO LINCLUSIVIT DISTITUTO. (Irish)
3 July 2022
0 references
SYFTET MED PROJEKTET ÄR ATT FÖRBÄTTRA DEN NUVARANDE TILLDELNINGEN AV DIGITALA MILJÖER DELLISTITUTO FRANZINI SINI FÖR ATT MÖJLIGGÖRA EN BÄTTRE UNDERVISNING AV AVANCERAD INTERAKTIV MOBIL INTERAKTIV WORKSHOP. FÖR ATT MAXIMERA BIDRAGET TILL UNDERVISNINGEN VÄLJER VI ATT INTE INVESTERA I SKAPANDET AV EN ENDA NY DIGITAL MILJÖ, UTAN ATT FOKUSERA PÅ BEFINTLIGA MILJÖER OCH DEN TEKNISKA UTRUSTNINGEN SOM SKA SKALAS UPP PÅ ETT MÅLINRIKTAT SÄTT SÅ ATT DE KAN UTÖKAS I FORM AV ANTALET TIMMAR OCH MÖJLIGA AKTIVITETER SOM SKA SÄTTAS IN ÄVEN I EN KOMMUN SOM KAN BLI ETT FLEXIBELT, MODERNT OCH FLEXIBELT INLÄRNINGSUTRYMME FÖR ELEVER, FÖR VILKA DE DIGITALA KUVERTEN UNDERLÄTTAR LÄRANDET OCH INTEGRERINGEN AV KLASSRUMMET I KLASSRUMMET ENLIGT RIKTLINJERNA I DEN ÅRLIGA PLANEN FÖR LINCLUSIVIT DISTITUTO. (Swedish)
3 July 2022
0 references
PROJEKTI EESMÄRK ON SUURENDADA DIGIKESKKONDADE DELLISTITUTO FRANZINI SINI PRAEGUST JAOTUST, ET VÕIMALDADA PAREMINI ÕPETADA TÄIUSTATUD INTERAKTIIVSET INTERAKTIIVSET INTERAKTIIVSET SEMINARI. SELLEKS ET MAKSIMEERIDA PANUST ÕPETAMISTEGEVUSSE, OTSUSTAME MITTE INVESTEERIDA ÜHTSE UUE DIGITAALSE KESKKONNA LOOMISSE, VAID KESKENDUDA OLEMASOLEVATELE KESKKONDADELE JA TEHNOLOOGILISTELE SEADMETELE, MIDA TULEB SIHIPÄRASELT SUURENDADA, ET NEID SAAKS SUURENDADA TUNDIDE ARVU JA VÕIMALIKE TEGEVUSTE VÕRRA KA OMAVALITSUSES, MIS VÕIB MUUTUDA PAINDLIKUKS, KAASAEGSEKS JA PAINDLIKUKS ÕPIRUUMIKS ÕPILASTELE, KELLE JAOKS DIGITAALSED ÜMBRIKUD HÕLBUSTAVAD KLASSIRUUMI ÕPPIMIST JA INTEGREERIMIST KLASSIRUUMIS VASTAVALT LINCLUSIVIT DISTITUTO AASTAPLAANIS SÄTESTATULE. (Estonian)
3 July 2022
0 references
VERBANIA
0 references
Identifiers
F56J15001380007
0 references