RUSHING TO THE FUTURE (Q464481): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item: Label in wikidata changed) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (22 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / en | label / en | ||||||||||||||
RUSHING TO THE FUTURE | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
COURIR VERS L’AVENIR | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
AUF DEM WEG IN DIE ZUKUNFT | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
OP WEG NAAR DE TOEKOMST | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
CORRIENDO HACIA EL FUTURO | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
FARENDE TIL FREMTIDEN | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΒΙΑΣΎΝΗ ΓΙΑ ΤΟ ΜΈΛΛΟΝ | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
ŽURBA U BUDUĆNOST | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
GRABA SPRE VIITOR | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
PONÁHĽAŤ SA DO BUDÚCNOSTI | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
GĦAĠLA GĦALL-FUTUR | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
CORRENDO PARA O FUTURO | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
KIIREHTIMINEN TULEVAISUUTEEN | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
SPIESZYMY SIĘ W PRZYSZŁOŚĆ | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
HITENJE V PRIHODNOST | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
SPĚCHAT DO BUDOUCNOSTI | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
SKUBĖTI Į ATEITĮ | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
STEIDZOTIES UZ NĀKOTNI | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
БЪРЗАМЕ КЪМ БЪДЕЩЕТО | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
ROHANÁS A JÖVŐBE | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
RUSHING GO DTÍ AN TODHCHAÍ | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
RUSAR TILL FRAMTIDEN | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
KIIRUSTAMINE TULEVIKKU | |||||||||||||||
| description / en | description / en | ||||||||||||||
Project in Italy | Project Q464481 in Italy | ||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto in Italia | Progetto Q464481 in Italia | ||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q464481 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q464481 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q464481 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q464481 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q464481 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q464481 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q464481 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q464481 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q464481 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q464481 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q464481 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q464481 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q464481 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q464481 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q464481 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q464481 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q464481 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q464481 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q464481 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q464481 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q464481 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q464481 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / financed by | |||||||||||||||
| Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 25,836.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 25,836.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
| Property / summary: THE INNOVATIVE PATHWAYS DESIGNED COMBINE THE PSYCHOMOTOR EXPERIENCE WITH A COMBINATION OF THE PSYCHOMOTOR RELATIONSHIP TO THE CODING THANKS TO THE COMBINATION OF BODY DIMENSION AND COGNITIVE DEVELOPMENT, WITH THE DEVELOPMENT OF MULTIPLE DIMENSIONS OF THE CHILD, SUCH AS SENSORIALIT MOTRITIIT AFFECTIVE AND INTELLECTUAL DEVELOPMENT OF THE METACOGNITIVE SKILLS, SUCH AS TO ENVISAGE THE PLANNING OF PHYSICAL AND MENTAL SKILLS THROUGH THE ENHANCEMENT OF THE PHYSICAL AND MENTAL DEVELOPMENT THROUGH THE ENHANCEMENT OF THE GIOCO.SUPEIRARE THE UNEASE OF UNTIPSO LAUTOSTITIMA LAUSTIC LAUTOSTITIMA AND THE GENDER PARIT. PROMOTING COMPUTATIONAL THINKING. CONTENT THE PERCEPTION OF S AND SPACE SHARE WITH TOOLS AND MATERIALS WITH THE MOVEMENT TO PROMOTE THE CONSTRUCTION OF THOUGHT THROUGH THE NARRATIVE OF WHAT COULD BE DONE USING THE NARRATIVE OF HOW MUCH EXPERTO.SPECIMENTS THE CODING WITH ITS BODY TO MOVE ON A CROSS-LINKED MAT FOR DIRECTIONAL ARROWS AND OBSTACLES. TESTING ROBOTICS USE AND PLANNING BEE BOT TO TURN A ROBOT INTO SMALL STORIES OF SENSO.METHDOLOLOGISSIA P (English) / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
THE INNOVATIVE PATHS DESIGNED COMBINE THE PSYCHOMOTOR PRACTICE RELATIONAL TO CODING THANKS TO THE COMBINATION OF BODY AND COGNITIVE DIMENSION THE DEVELOPMENT OF MULTIPLE DIMENSIONS OF THE CHILD SUCH AS SENSORIALIT MOTRICIT AFFECTIVE AND INTELLECTUAL DEVELOPMENT VALORISATION OF METACOGNITIVE SKILLS TO IMAGINE PLANNING PROJECTS.OBIETTIVIFAVORIES THE PSYCHOPHYSICAL DEVELOPMENT THROUGH THE ENHANCEMENT OF THE GAME.SUPERING THE DISCOMFORT RELATIONSHIP IN UNOTTICA INCLUS. FOSTER COMPUTATIONAL THINKING. CONTENT THE PERCEPTION OF S AND OF SPACE TO MEASURE WITH TOOLS AND MATERIALS WITH THE MOVEMENT ENCOURAGE THE CONSTRUCTION OF THOUGHT WITH THE NARRATION OF HOW EXPERITION.EXPERIMENT CODING WITH YOUR BODY MOVING ON A NETWORKED CARPET FORESEE PATHS WITH DIRECTIONAL ARROWS AND OBSTACLES. EXPERIMENT ROBOTICS USE AND PROGRAM BEE BOT PLAY TO MAKE THE ROBOT INSERT THE ROBOT INTO SMALL STORIES OF SENSO.METODOLOGIASI P (English) | |||||||||||||||
| Property / summary: THE INNOVATIVE PATHS DESIGNED COMBINE THE PSYCHOMOTOR PRACTICE RELATIONAL TO CODING THANKS TO THE COMBINATION OF BODY AND COGNITIVE DIMENSION THE DEVELOPMENT OF MULTIPLE DIMENSIONS OF THE CHILD SUCH AS SENSORIALIT MOTRICIT AFFECTIVE AND INTELLECTUAL DEVELOPMENT VALORISATION OF METACOGNITIVE SKILLS TO IMAGINE PLANNING PROJECTS.OBIETTIVIFAVORIES THE PSYCHOPHYSICAL DEVELOPMENT THROUGH THE ENHANCEMENT OF THE GAME.SUPERING THE DISCOMFORT RELATIONSHIP IN UNOTTICA INCLUS. FOSTER COMPUTATIONAL THINKING. CONTENT THE PERCEPTION OF S AND OF SPACE TO MEASURE WITH TOOLS AND MATERIALS WITH THE MOVEMENT ENCOURAGE THE CONSTRUCTION OF THOUGHT WITH THE NARRATION OF HOW EXPERITION.EXPERIMENT CODING WITH YOUR BODY MOVING ON A NETWORKED CARPET FORESEE PATHS WITH DIRECTIONAL ARROWS AND OBSTACLES. EXPERIMENT ROBOTICS USE AND PROGRAM BEE BOT PLAY TO MAKE THE ROBOT INSERT THE ROBOT INTO SMALL STORIES OF SENSO.METODOLOGIASI P (English) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: THE INNOVATIVE PATHS DESIGNED COMBINE THE PSYCHOMOTOR PRACTICE RELATIONAL TO CODING THANKS TO THE COMBINATION OF BODY AND COGNITIVE DIMENSION THE DEVELOPMENT OF MULTIPLE DIMENSIONS OF THE CHILD SUCH AS SENSORIALIT MOTRICIT AFFECTIVE AND INTELLECTUAL DEVELOPMENT VALORISATION OF METACOGNITIVE SKILLS TO IMAGINE PLANNING PROJECTS.OBIETTIVIFAVORIES THE PSYCHOPHYSICAL DEVELOPMENT THROUGH THE ENHANCEMENT OF THE GAME.SUPERING THE DISCOMFORT RELATIONSHIP IN UNOTTICA INCLUS. FOSTER COMPUTATIONAL THINKING. CONTENT THE PERCEPTION OF S AND OF SPACE TO MEASURE WITH TOOLS AND MATERIALS WITH THE MOVEMENT ENCOURAGE THE CONSTRUCTION OF THOUGHT WITH THE NARRATION OF HOW EXPERITION.EXPERIMENT CODING WITH YOUR BODY MOVING ON A NETWORKED CARPET FORESEE PATHS WITH DIRECTIONAL ARROWS AND OBSTACLES. EXPERIMENT ROBOTICS USE AND PROGRAM BEE BOT PLAY TO MAKE THE ROBOT INSERT THE ROBOT INTO SMALL STORIES OF SENSO.METODOLOGIASI P (English) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 November 2020
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LES CHEMINS INNOVANTS CONÇUS COMBINENT LA PRATIQUE RELATIONNELLE PSYCHOMOTEUR AU CODAGE GRÂCE À LA COMBINAISON DE DIMENSION CORPORELLE ET COGNITIVE, LE DÉVELOPPEMENT DE MULTIPLES DIMENSIONS DE L’ENFANT TELLES QUE LE DÉVELOPPEMENT AFFECTIF SENSORIALIT MOTRICIT ET LA VALORISATION DU DÉVELOPPEMENT INTELLECTUEL DES COMPÉTENCES MÉTACOGNITIVES TELLES QUE L’IMAGINATION DE LA PLANIFICATION PLANNING.OBIETTIVIFAVORIRE DÉVELOPPEMENT PSYCHOPHYSIQUE À TRAVERS LA VALORISATION DU JEU. FAVORISER LA PENSÉE COMPUTATIONNELLE. CONTENU LA PERCEPTION DE S ET L’ESPACE À MESURER AVEC DES OUTILS ET DES MATÉRIAUX AVEC MOUVEMENT FAVORISENT LA CONSTRUCTION DE LA PENSÉE AVEC LA NARRATION DE COMBIEN EXPERIENCE.SPERIMENTS CODANT AVEC VOTRE CORPS SE DÉPLACENT SUR UN TAPIS RÉTICULÉ POUR PRÉDIRE LES CHEMINS AVEC DES FLÈCHES DIRECTIONNELLES ET DES OBSTACLES. EXPÉRIMENTER L’UTILISATION DE LA ROBOTIQUE ET PROGRAMMER LE JEU DE BOT POUR QUE LE ROBOT INSÈRE LE ROBOT DANS DE PETITES HISTOIRES DE SENSO.METODOLOGIASI P (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: LES CHEMINS INNOVANTS CONÇUS COMBINENT LA PRATIQUE RELATIONNELLE PSYCHOMOTEUR AU CODAGE GRÂCE À LA COMBINAISON DE DIMENSION CORPORELLE ET COGNITIVE, LE DÉVELOPPEMENT DE MULTIPLES DIMENSIONS DE L’ENFANT TELLES QUE LE DÉVELOPPEMENT AFFECTIF SENSORIALIT MOTRICIT ET LA VALORISATION DU DÉVELOPPEMENT INTELLECTUEL DES COMPÉTENCES MÉTACOGNITIVES TELLES QUE L’IMAGINATION DE LA PLANIFICATION PLANNING.OBIETTIVIFAVORIRE DÉVELOPPEMENT PSYCHOPHYSIQUE À TRAVERS LA VALORISATION DU JEU. FAVORISER LA PENSÉE COMPUTATIONNELLE. CONTENU LA PERCEPTION DE S ET L’ESPACE À MESURER AVEC DES OUTILS ET DES MATÉRIAUX AVEC MOUVEMENT FAVORISENT LA CONSTRUCTION DE LA PENSÉE AVEC LA NARRATION DE COMBIEN EXPERIENCE.SPERIMENTS CODANT AVEC VOTRE CORPS SE DÉPLACENT SUR UN TAPIS RÉTICULÉ POUR PRÉDIRE LES CHEMINS AVEC DES FLÈCHES DIRECTIONNELLES ET DES OBSTACLES. EXPÉRIMENTER L’UTILISATION DE LA ROBOTIQUE ET PROGRAMMER LE JEU DE BOT POUR QUE LE ROBOT INSÈRE LE ROBOT DANS DE PETITES HISTOIRES DE SENSO.METODOLOGIASI P (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LES CHEMINS INNOVANTS CONÇUS COMBINENT LA PRATIQUE RELATIONNELLE PSYCHOMOTEUR AU CODAGE GRÂCE À LA COMBINAISON DE DIMENSION CORPORELLE ET COGNITIVE, LE DÉVELOPPEMENT DE MULTIPLES DIMENSIONS DE L’ENFANT TELLES QUE LE DÉVELOPPEMENT AFFECTIF SENSORIALIT MOTRICIT ET LA VALORISATION DU DÉVELOPPEMENT INTELLECTUEL DES COMPÉTENCES MÉTACOGNITIVES TELLES QUE L’IMAGINATION DE LA PLANIFICATION PLANNING.OBIETTIVIFAVORIRE DÉVELOPPEMENT PSYCHOPHYSIQUE À TRAVERS LA VALORISATION DU JEU. FAVORISER LA PENSÉE COMPUTATIONNELLE. CONTENU LA PERCEPTION DE S ET L’ESPACE À MESURER AVEC DES OUTILS ET DES MATÉRIAUX AVEC MOUVEMENT FAVORISENT LA CONSTRUCTION DE LA PENSÉE AVEC LA NARRATION DE COMBIEN EXPERIENCE.SPERIMENTS CODANT AVEC VOTRE CORPS SE DÉPLACENT SUR UN TAPIS RÉTICULÉ POUR PRÉDIRE LES CHEMINS AVEC DES FLÈCHES DIRECTIONNELLES ET DES OBSTACLES. EXPÉRIMENTER L’UTILISATION DE LA ROBOTIQUE ET PROGRAMMER LE JEU DE BOT POUR QUE LE ROBOT INSÈRE LE ROBOT DANS DE PETITES HISTOIRES DE SENSO.METODOLOGIASI P (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 8 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DIE INNOVATIVEN WEGE KOMBINIERT DIE RELATIONALE PSYCHOMOTORISCHE PRAXIS MIT DER KODIERUNG DANK DER KOMBINATION VON KÖRPER UND KOGNITIVER DIMENSION DIE ENTWICKLUNG MEHRERER DIMENSIONEN DES KINDES WIE SENSORIALIT MOTRICIT AFFEKTIVE ENTWICKLUNG UND INTELLEKTUELLE ENTWICKLUNG VALORISIERUNG METAKOGNITIVER FÄHIGKEITEN WIE DIE VORSTELLUNG DER PLANUNG PLANNING.OBIETTIVIFAVORIRE PSYCHOPHYSISCHE ENTWICKLUNG DURCH DIE VALORISIERUNG DES SPIELS. FÖRDERN SIE DAS COMPUTERGESTÜTZTE DENKEN. ENTHIELT DIE WAHRNEHMUNG VON S UND RAUM ZU MESSEN MIT WERKZEUGEN UND MATERIALIEN MIT BEWEGUNG BEGÜNSTIGEN DIE KONSTRUKTION DES DENKENS MIT DER ERZÄHLUNG, WIE VIEL EXPERIENCE.SPERIMENTS CODIERUNG MIT IHREM KÖRPER BEWEGEN SICH AUF EINEM VERNETZTEN TEPPICH, UM WEGE MIT RICHTUNGSPFEILE UND HINDERNISSE VORHERZUSAGEN. EXPERIMENTROBOTER VERWENDEN UND PROGRAMMBIENE BOT SPIELEN, UM DEN ROBOTER IN KLEINE GESCHICHTEN VON SENSO.METODOLOGIASI P (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: DIE INNOVATIVEN WEGE KOMBINIERT DIE RELATIONALE PSYCHOMOTORISCHE PRAXIS MIT DER KODIERUNG DANK DER KOMBINATION VON KÖRPER UND KOGNITIVER DIMENSION DIE ENTWICKLUNG MEHRERER DIMENSIONEN DES KINDES WIE SENSORIALIT MOTRICIT AFFEKTIVE ENTWICKLUNG UND INTELLEKTUELLE ENTWICKLUNG VALORISIERUNG METAKOGNITIVER FÄHIGKEITEN WIE DIE VORSTELLUNG DER PLANUNG PLANNING.OBIETTIVIFAVORIRE PSYCHOPHYSISCHE ENTWICKLUNG DURCH DIE VALORISIERUNG DES SPIELS. FÖRDERN SIE DAS COMPUTERGESTÜTZTE DENKEN. ENTHIELT DIE WAHRNEHMUNG VON S UND RAUM ZU MESSEN MIT WERKZEUGEN UND MATERIALIEN MIT BEWEGUNG BEGÜNSTIGEN DIE KONSTRUKTION DES DENKENS MIT DER ERZÄHLUNG, WIE VIEL EXPERIENCE.SPERIMENTS CODIERUNG MIT IHREM KÖRPER BEWEGEN SICH AUF EINEM VERNETZTEN TEPPICH, UM WEGE MIT RICHTUNGSPFEILE UND HINDERNISSE VORHERZUSAGEN. EXPERIMENTROBOTER VERWENDEN UND PROGRAMMBIENE BOT SPIELEN, UM DEN ROBOTER IN KLEINE GESCHICHTEN VON SENSO.METODOLOGIASI P (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DIE INNOVATIVEN WEGE KOMBINIERT DIE RELATIONALE PSYCHOMOTORISCHE PRAXIS MIT DER KODIERUNG DANK DER KOMBINATION VON KÖRPER UND KOGNITIVER DIMENSION DIE ENTWICKLUNG MEHRERER DIMENSIONEN DES KINDES WIE SENSORIALIT MOTRICIT AFFEKTIVE ENTWICKLUNG UND INTELLEKTUELLE ENTWICKLUNG VALORISIERUNG METAKOGNITIVER FÄHIGKEITEN WIE DIE VORSTELLUNG DER PLANUNG PLANNING.OBIETTIVIFAVORIRE PSYCHOPHYSISCHE ENTWICKLUNG DURCH DIE VALORISIERUNG DES SPIELS. FÖRDERN SIE DAS COMPUTERGESTÜTZTE DENKEN. ENTHIELT DIE WAHRNEHMUNG VON S UND RAUM ZU MESSEN MIT WERKZEUGEN UND MATERIALIEN MIT BEWEGUNG BEGÜNSTIGEN DIE KONSTRUKTION DES DENKENS MIT DER ERZÄHLUNG, WIE VIEL EXPERIENCE.SPERIMENTS CODIERUNG MIT IHREM KÖRPER BEWEGEN SICH AUF EINEM VERNETZTEN TEPPICH, UM WEGE MIT RICHTUNGSPFEILE UND HINDERNISSE VORHERZUSAGEN. EXPERIMENTROBOTER VERWENDEN UND PROGRAMMBIENE BOT SPIELEN, UM DEN ROBOTER IN KLEINE GESCHICHTEN VON SENSO.METODOLOGIASI P (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DE INNOVATIEVE PADEN COMBINEREN DE RELATIONELE PSYCHOMOTORISCHE PRAKTIJK TOT CODERING DANKZIJ DE COMBINATIE VAN LICHAAM EN COGNITIEVE DIMENSIE DE ONTWIKKELING VAN MEERDERE DIMENSIES VAN HET KIND, ZOALS SENSORIALIT MOTRICIT AFFECTIEVE ONTWIKKELING EN INTELLECTUELE ONTWIKKELING VALORISATIE VAN METACOGNITIEVE VAARDIGHEDEN ZOALS HET BEDENKEN VAN PLANNING PLANNING.OBIETTIVIFAVORIRE PSYCHOFYSISCHE ONTWIKKELING DOOR DE VALORISATIE VAN SPEL. HET COMPUTATIONEEL DENKEN BEVORDEREN. BEVATTE DE PERCEPTIE VAN S EN RUIMTE OM TE METEN MET GEREEDSCHAP EN MATERIALEN MET BEWEGING TEN GUNSTE VAN DE CONSTRUCTIE VAN HET DENKEN MET DE VERTELLING VAN HOEVEEL EXPERIENCE.SPERIMENTS CODERING MET JE LICHAAM BEWEGEN OP EEN CROSS-LINKED TAPIJT OM PADEN TE VOORSPELLEN MET GERICHTE PIJLEN EN OBSTAKELS. EXPERIMENT ROBOTICA GEBRUIKEN EN PROGRAMMEREN BIJEN BOT SPELEN OM DE ROBOT INVOEGEN VAN DE ROBOT IN KLEINE VERHALEN VAN SENSO.METODOLOGIASI P (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: DE INNOVATIEVE PADEN COMBINEREN DE RELATIONELE PSYCHOMOTORISCHE PRAKTIJK TOT CODERING DANKZIJ DE COMBINATIE VAN LICHAAM EN COGNITIEVE DIMENSIE DE ONTWIKKELING VAN MEERDERE DIMENSIES VAN HET KIND, ZOALS SENSORIALIT MOTRICIT AFFECTIEVE ONTWIKKELING EN INTELLECTUELE ONTWIKKELING VALORISATIE VAN METACOGNITIEVE VAARDIGHEDEN ZOALS HET BEDENKEN VAN PLANNING PLANNING.OBIETTIVIFAVORIRE PSYCHOFYSISCHE ONTWIKKELING DOOR DE VALORISATIE VAN SPEL. HET COMPUTATIONEEL DENKEN BEVORDEREN. BEVATTE DE PERCEPTIE VAN S EN RUIMTE OM TE METEN MET GEREEDSCHAP EN MATERIALEN MET BEWEGING TEN GUNSTE VAN DE CONSTRUCTIE VAN HET DENKEN MET DE VERTELLING VAN HOEVEEL EXPERIENCE.SPERIMENTS CODERING MET JE LICHAAM BEWEGEN OP EEN CROSS-LINKED TAPIJT OM PADEN TE VOORSPELLEN MET GERICHTE PIJLEN EN OBSTAKELS. EXPERIMENT ROBOTICA GEBRUIKEN EN PROGRAMMEREN BIJEN BOT SPELEN OM DE ROBOT INVOEGEN VAN DE ROBOT IN KLEINE VERHALEN VAN SENSO.METODOLOGIASI P (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DE INNOVATIEVE PADEN COMBINEREN DE RELATIONELE PSYCHOMOTORISCHE PRAKTIJK TOT CODERING DANKZIJ DE COMBINATIE VAN LICHAAM EN COGNITIEVE DIMENSIE DE ONTWIKKELING VAN MEERDERE DIMENSIES VAN HET KIND, ZOALS SENSORIALIT MOTRICIT AFFECTIEVE ONTWIKKELING EN INTELLECTUELE ONTWIKKELING VALORISATIE VAN METACOGNITIEVE VAARDIGHEDEN ZOALS HET BEDENKEN VAN PLANNING PLANNING.OBIETTIVIFAVORIRE PSYCHOFYSISCHE ONTWIKKELING DOOR DE VALORISATIE VAN SPEL. HET COMPUTATIONEEL DENKEN BEVORDEREN. BEVATTE DE PERCEPTIE VAN S EN RUIMTE OM TE METEN MET GEREEDSCHAP EN MATERIALEN MET BEWEGING TEN GUNSTE VAN DE CONSTRUCTIE VAN HET DENKEN MET DE VERTELLING VAN HOEVEEL EXPERIENCE.SPERIMENTS CODERING MET JE LICHAAM BEWEGEN OP EEN CROSS-LINKED TAPIJT OM PADEN TE VOORSPELLEN MET GERICHTE PIJLEN EN OBSTAKELS. EXPERIMENT ROBOTICA GEBRUIKEN EN PROGRAMMEREN BIJEN BOT SPELEN OM DE ROBOT INVOEGEN VAN DE ROBOT IN KLEINE VERHALEN VAN SENSO.METODOLOGIASI P (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LAS RUTAS INNOVADORAS DISEÑADAS COMBINAN LA PRÁCTICA PSICOMOTORA RELACIONAL CON LA CODIFICACIÓN GRACIAS A LA COMBINACIÓN DE LA DIMENSIÓN CORPORAL Y COGNITIVA EL DESARROLLO DE MÚLTIPLES DIMENSIONES DEL NIÑO COMO EL DESARROLLO AFECTIVO SENSORIALIT MOTRICIT Y LA VALORIZACIÓN DEL DESARROLLO INTELECTUAL DE HABILIDADES METACOGNITIVAS COMO IMAGINAR LA PLANIFICACIÓN PLANNING.OBIETTIVIFAVORIRE DESARROLLO PSICOFÍSICO A TRAVÉS DE LA VALORIZACIÓN DEL JUEGO. FOMENTAR EL PENSAMIENTO COMPUTACIONAL. CONTIENE LA PERCEPCIÓN DE S Y EL ESPACIO PARA MEDIR CON HERRAMIENTAS Y MATERIALES CON MOVIMIENTO FAVORECEN LA CONSTRUCCIÓN DEL PENSAMIENTO CON LA NARRACIÓN DE CUÁNTA EXPERIENCIA.SPERIMENTOS QUE CODIFICAN CON SU CUERPO SE MUEVEN SOBRE UNA ALFOMBRA ENTRECRUZADA PARA PREDECIR CAMINOS CON FLECHAS Y OBSTÁCULOS DIRECCIONALES. EXPERIMENTA EL USO DE ROBÓTICA Y PROGRAMA DE JUEGO DE ABEJA BOT PARA QUE EL ROBOT INSERTE EL ROBOT EN PEQUEÑAS HISTORIAS DE SENSO.METODOLOGIASI P (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: LAS RUTAS INNOVADORAS DISEÑADAS COMBINAN LA PRÁCTICA PSICOMOTORA RELACIONAL CON LA CODIFICACIÓN GRACIAS A LA COMBINACIÓN DE LA DIMENSIÓN CORPORAL Y COGNITIVA EL DESARROLLO DE MÚLTIPLES DIMENSIONES DEL NIÑO COMO EL DESARROLLO AFECTIVO SENSORIALIT MOTRICIT Y LA VALORIZACIÓN DEL DESARROLLO INTELECTUAL DE HABILIDADES METACOGNITIVAS COMO IMAGINAR LA PLANIFICACIÓN PLANNING.OBIETTIVIFAVORIRE DESARROLLO PSICOFÍSICO A TRAVÉS DE LA VALORIZACIÓN DEL JUEGO. FOMENTAR EL PENSAMIENTO COMPUTACIONAL. CONTIENE LA PERCEPCIÓN DE S Y EL ESPACIO PARA MEDIR CON HERRAMIENTAS Y MATERIALES CON MOVIMIENTO FAVORECEN LA CONSTRUCCIÓN DEL PENSAMIENTO CON LA NARRACIÓN DE CUÁNTA EXPERIENCIA.SPERIMENTOS QUE CODIFICAN CON SU CUERPO SE MUEVEN SOBRE UNA ALFOMBRA ENTRECRUZADA PARA PREDECIR CAMINOS CON FLECHAS Y OBSTÁCULOS DIRECCIONALES. EXPERIMENTA EL USO DE ROBÓTICA Y PROGRAMA DE JUEGO DE ABEJA BOT PARA QUE EL ROBOT INSERTE EL ROBOT EN PEQUEÑAS HISTORIAS DE SENSO.METODOLOGIASI P (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LAS RUTAS INNOVADORAS DISEÑADAS COMBINAN LA PRÁCTICA PSICOMOTORA RELACIONAL CON LA CODIFICACIÓN GRACIAS A LA COMBINACIÓN DE LA DIMENSIÓN CORPORAL Y COGNITIVA EL DESARROLLO DE MÚLTIPLES DIMENSIONES DEL NIÑO COMO EL DESARROLLO AFECTIVO SENSORIALIT MOTRICIT Y LA VALORIZACIÓN DEL DESARROLLO INTELECTUAL DE HABILIDADES METACOGNITIVAS COMO IMAGINAR LA PLANIFICACIÓN PLANNING.OBIETTIVIFAVORIRE DESARROLLO PSICOFÍSICO A TRAVÉS DE LA VALORIZACIÓN DEL JUEGO. FOMENTAR EL PENSAMIENTO COMPUTACIONAL. CONTIENE LA PERCEPCIÓN DE S Y EL ESPACIO PARA MEDIR CON HERRAMIENTAS Y MATERIALES CON MOVIMIENTO FAVORECEN LA CONSTRUCCIÓN DEL PENSAMIENTO CON LA NARRACIÓN DE CUÁNTA EXPERIENCIA.SPERIMENTOS QUE CODIFICAN CON SU CUERPO SE MUEVEN SOBRE UNA ALFOMBRA ENTRECRUZADA PARA PREDECIR CAMINOS CON FLECHAS Y OBSTÁCULOS DIRECCIONALES. EXPERIMENTA EL USO DE ROBÓTICA Y PROGRAMA DE JUEGO DE ABEJA BOT PARA QUE EL ROBOT INSERTE EL ROBOT EN PEQUEÑAS HISTORIAS DE SENSO.METODOLOGIASI P (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 28 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DE INNOVATIVE STIER DESIGNET KOMBINERER DEN PSYKOMOTORISKE PRAKSIS RELATIONEL TIL KODNING TAKKET VÆRE KOMBINATIONEN AF KROP OG KOGNITIV DIMENSION UDVIKLINGEN AF FLERE DIMENSIONER AF BARNET SÅSOM SENSORIALIT MOTRICIT AFFEKTIV OG INTELLEKTUEL UDVIKLING VALORISERING AF METAKOGNITIVE FÆRDIGHEDER TIL AT FORESTILLE SIG PLANLÆGNING PROJECTS.OBIETTIVIFORIER DEN PSYKOFYSISKE UDVIKLING GENNEM EN STYRKELSE AF GAME.SUPERING UBEHAG FORHOLDET I UNOTTICA INCLUS. FREMME BEREGNINGSMÆSSIG TÆNKNING. INDHOLD OPFATTELSEN AF S OG AF PLADS TIL AT MÅLE MED VÆRKTØJER OG MATERIALER MED BEVÆGELSEN TILSKYNDE TIL OPFØRELSE AF TANKER MED FORTÆLLING OM, HVORDAN EXPERITION.EXPERIMENT KODNING MED DIN KROP BEVÆGER SIG PÅ ET NETVÆRK TÆPPE FORUDSE STIER MED RETNINGSBESTEMTE PILE OG FORHINDRINGER. EKSPERIMENT ROBOTTEKNOLOGI BRUG OG PROGRAM BI BOT SPILLE FOR AT GØRE ROBOTTEN INDSÆTTE ROBOTTEN I SMÅ HISTORIER OM SENSO.METODOLOGIASI P (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: DE INNOVATIVE STIER DESIGNET KOMBINERER DEN PSYKOMOTORISKE PRAKSIS RELATIONEL TIL KODNING TAKKET VÆRE KOMBINATIONEN AF KROP OG KOGNITIV DIMENSION UDVIKLINGEN AF FLERE DIMENSIONER AF BARNET SÅSOM SENSORIALIT MOTRICIT AFFEKTIV OG INTELLEKTUEL UDVIKLING VALORISERING AF METAKOGNITIVE FÆRDIGHEDER TIL AT FORESTILLE SIG PLANLÆGNING PROJECTS.OBIETTIVIFORIER DEN PSYKOFYSISKE UDVIKLING GENNEM EN STYRKELSE AF GAME.SUPERING UBEHAG FORHOLDET I UNOTTICA INCLUS. FREMME BEREGNINGSMÆSSIG TÆNKNING. INDHOLD OPFATTELSEN AF S OG AF PLADS TIL AT MÅLE MED VÆRKTØJER OG MATERIALER MED BEVÆGELSEN TILSKYNDE TIL OPFØRELSE AF TANKER MED FORTÆLLING OM, HVORDAN EXPERITION.EXPERIMENT KODNING MED DIN KROP BEVÆGER SIG PÅ ET NETVÆRK TÆPPE FORUDSE STIER MED RETNINGSBESTEMTE PILE OG FORHINDRINGER. EKSPERIMENT ROBOTTEKNOLOGI BRUG OG PROGRAM BI BOT SPILLE FOR AT GØRE ROBOTTEN INDSÆTTE ROBOTTEN I SMÅ HISTORIER OM SENSO.METODOLOGIASI P (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DE INNOVATIVE STIER DESIGNET KOMBINERER DEN PSYKOMOTORISKE PRAKSIS RELATIONEL TIL KODNING TAKKET VÆRE KOMBINATIONEN AF KROP OG KOGNITIV DIMENSION UDVIKLINGEN AF FLERE DIMENSIONER AF BARNET SÅSOM SENSORIALIT MOTRICIT AFFEKTIV OG INTELLEKTUEL UDVIKLING VALORISERING AF METAKOGNITIVE FÆRDIGHEDER TIL AT FORESTILLE SIG PLANLÆGNING PROJECTS.OBIETTIVIFORIER DEN PSYKOFYSISKE UDVIKLING GENNEM EN STYRKELSE AF GAME.SUPERING UBEHAG FORHOLDET I UNOTTICA INCLUS. FREMME BEREGNINGSMÆSSIG TÆNKNING. INDHOLD OPFATTELSEN AF S OG AF PLADS TIL AT MÅLE MED VÆRKTØJER OG MATERIALER MED BEVÆGELSEN TILSKYNDE TIL OPFØRELSE AF TANKER MED FORTÆLLING OM, HVORDAN EXPERITION.EXPERIMENT KODNING MED DIN KROP BEVÆGER SIG PÅ ET NETVÆRK TÆPPE FORUDSE STIER MED RETNINGSBESTEMTE PILE OG FORHINDRINGER. EKSPERIMENT ROBOTTEKNOLOGI BRUG OG PROGRAM BI BOT SPILLE FOR AT GØRE ROBOTTEN INDSÆTTE ROBOTTEN I SMÅ HISTORIER OM SENSO.METODOLOGIASI P (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΤΑ ΚΑΙΝΟΤΌΜΑ ΜΟΝΟΠΆΤΙΑ ΠΟΥ ΣΧΕΔΙΆΣΤΗΚΑΝ ΣΥΝΔΥΆΖΟΥΝ ΤΗΝ ΨΥΧΟΚΙΝΗΤΙΚΉ ΠΡΑΚΤΙΚΉ ΜΕ ΤΗΝ ΚΩΔΙΚΟΠΟΊΗΣΗ ΧΆΡΗ ΣΤΟΝ ΣΥΝΔΥΑΣΜΌ ΤΗΣ ΣΩΜΑΤΙΚΉΣ ΚΑΙ ΓΝΩΣΤΙΚΉΣ ΔΙΆΣΤΑΣΗΣ, ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΠΟΛΛΑΠΛΏΝ ΔΙΑΣΤΆΣΕΩΝ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΎ ΌΠΩΣ Η SENSORIALIT MOTRICIT ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΉ ΚΑΙ ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΉ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΑΞΙΟΠΟΙΏΝΤΑΣ ΤΙΣ ΜΕΤΑΓΝΩΣΤΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΝΑ ΦΑΝΤΑΣΤΕΊΤΕ ΤΟΝ ΣΧΕΔΙΑΣΜΌ PROJECTS.OBIETTIVIFAVORIES ΤΗΝ ΨΥΧΟΦΥΣΙΚΉ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΕΝΊΣΧΥΣΗΣ ΤΟΥ GAME.SUPERING ΤΗ ΣΧΈΣΗ ΔΥΣΦΟΡΊΑΣ ΣΤΟ UNOTTICA INCLUS. ΕΝΊΣΧΥΣΕ ΤΗΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΉ ΣΚΈΨΗ. ΠΕΡΙΕΧΌΜΕΝΟ Η ΑΝΤΊΛΗΨΗ ΤΟΥ S ΚΑΙ ΤΟΥ ΧΏΡΟΥ ΓΙΑ ΤΗ ΜΈΤΡΗΣΗ ΜΕ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΚΑΙ ΥΛΙΚΆ ΜΕ ΤΗΝ ΚΊΝΗΣΗ ΕΝΘΑΡΡΎΝΕΙ ΤΗΝ ΚΑΤΑΣΚΕΥΉ ΤΗΣ ΣΚΈΨΗΣ ΜΕ ΤΗΝ ΑΦΉΓΗΣΗ ΤΟΥ ΠΏΣ EXPERITION.EXPERIMENT ΚΩΔΙΚΟΠΟΊΗΣΗ ΜΕ ΤΟ ΣΏΜΑ ΣΑΣ ΚΙΝΕΊΤΑΙ ΣΕ ΈΝΑ ΔΙΚΤΥΩΜΈΝΟ ΧΑΛΊ ΠΡΟΒΛΈΠΕΙ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ ΜΕ ΚΑΤΕΥΘΥΝΤΙΚΆ ΒΈΛΗ ΚΑΙ ΕΜΠΌΔΙΑ. ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΣΤΕΊΤΕ ΡΟΜΠΟΤΙΚΉ ΧΡΉΣΗ ΚΑΙ ΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ BEE BOT ΠΑΙΧΝΊΔΙ ΓΙΑ ΝΑ ΚΆΝΕΙ ΤΟ ΡΟΜΠΌΤ ΕΙΣΆΓΕΤΕ ΤΟ ΡΟΜΠΌΤ ΣΕ ΜΙΚΡΈΣ ΙΣΤΟΡΊΕΣ ΤΟΥ SENSO.METODOLOGIASI P (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΑ ΚΑΙΝΟΤΌΜΑ ΜΟΝΟΠΆΤΙΑ ΠΟΥ ΣΧΕΔΙΆΣΤΗΚΑΝ ΣΥΝΔΥΆΖΟΥΝ ΤΗΝ ΨΥΧΟΚΙΝΗΤΙΚΉ ΠΡΑΚΤΙΚΉ ΜΕ ΤΗΝ ΚΩΔΙΚΟΠΟΊΗΣΗ ΧΆΡΗ ΣΤΟΝ ΣΥΝΔΥΑΣΜΌ ΤΗΣ ΣΩΜΑΤΙΚΉΣ ΚΑΙ ΓΝΩΣΤΙΚΉΣ ΔΙΆΣΤΑΣΗΣ, ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΠΟΛΛΑΠΛΏΝ ΔΙΑΣΤΆΣΕΩΝ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΎ ΌΠΩΣ Η SENSORIALIT MOTRICIT ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΉ ΚΑΙ ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΉ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΑΞΙΟΠΟΙΏΝΤΑΣ ΤΙΣ ΜΕΤΑΓΝΩΣΤΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΝΑ ΦΑΝΤΑΣΤΕΊΤΕ ΤΟΝ ΣΧΕΔΙΑΣΜΌ PROJECTS.OBIETTIVIFAVORIES ΤΗΝ ΨΥΧΟΦΥΣΙΚΉ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΕΝΊΣΧΥΣΗΣ ΤΟΥ GAME.SUPERING ΤΗ ΣΧΈΣΗ ΔΥΣΦΟΡΊΑΣ ΣΤΟ UNOTTICA INCLUS. ΕΝΊΣΧΥΣΕ ΤΗΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΉ ΣΚΈΨΗ. ΠΕΡΙΕΧΌΜΕΝΟ Η ΑΝΤΊΛΗΨΗ ΤΟΥ S ΚΑΙ ΤΟΥ ΧΏΡΟΥ ΓΙΑ ΤΗ ΜΈΤΡΗΣΗ ΜΕ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΚΑΙ ΥΛΙΚΆ ΜΕ ΤΗΝ ΚΊΝΗΣΗ ΕΝΘΑΡΡΎΝΕΙ ΤΗΝ ΚΑΤΑΣΚΕΥΉ ΤΗΣ ΣΚΈΨΗΣ ΜΕ ΤΗΝ ΑΦΉΓΗΣΗ ΤΟΥ ΠΏΣ EXPERITION.EXPERIMENT ΚΩΔΙΚΟΠΟΊΗΣΗ ΜΕ ΤΟ ΣΏΜΑ ΣΑΣ ΚΙΝΕΊΤΑΙ ΣΕ ΈΝΑ ΔΙΚΤΥΩΜΈΝΟ ΧΑΛΊ ΠΡΟΒΛΈΠΕΙ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ ΜΕ ΚΑΤΕΥΘΥΝΤΙΚΆ ΒΈΛΗ ΚΑΙ ΕΜΠΌΔΙΑ. ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΣΤΕΊΤΕ ΡΟΜΠΟΤΙΚΉ ΧΡΉΣΗ ΚΑΙ ΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ BEE BOT ΠΑΙΧΝΊΔΙ ΓΙΑ ΝΑ ΚΆΝΕΙ ΤΟ ΡΟΜΠΌΤ ΕΙΣΆΓΕΤΕ ΤΟ ΡΟΜΠΌΤ ΣΕ ΜΙΚΡΈΣ ΙΣΤΟΡΊΕΣ ΤΟΥ SENSO.METODOLOGIASI P (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΑ ΚΑΙΝΟΤΌΜΑ ΜΟΝΟΠΆΤΙΑ ΠΟΥ ΣΧΕΔΙΆΣΤΗΚΑΝ ΣΥΝΔΥΆΖΟΥΝ ΤΗΝ ΨΥΧΟΚΙΝΗΤΙΚΉ ΠΡΑΚΤΙΚΉ ΜΕ ΤΗΝ ΚΩΔΙΚΟΠΟΊΗΣΗ ΧΆΡΗ ΣΤΟΝ ΣΥΝΔΥΑΣΜΌ ΤΗΣ ΣΩΜΑΤΙΚΉΣ ΚΑΙ ΓΝΩΣΤΙΚΉΣ ΔΙΆΣΤΑΣΗΣ, ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΠΟΛΛΑΠΛΏΝ ΔΙΑΣΤΆΣΕΩΝ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΎ ΌΠΩΣ Η SENSORIALIT MOTRICIT ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΉ ΚΑΙ ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΉ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΑΞΙΟΠΟΙΏΝΤΑΣ ΤΙΣ ΜΕΤΑΓΝΩΣΤΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΝΑ ΦΑΝΤΑΣΤΕΊΤΕ ΤΟΝ ΣΧΕΔΙΑΣΜΌ PROJECTS.OBIETTIVIFAVORIES ΤΗΝ ΨΥΧΟΦΥΣΙΚΉ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΕΝΊΣΧΥΣΗΣ ΤΟΥ GAME.SUPERING ΤΗ ΣΧΈΣΗ ΔΥΣΦΟΡΊΑΣ ΣΤΟ UNOTTICA INCLUS. ΕΝΊΣΧΥΣΕ ΤΗΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΉ ΣΚΈΨΗ. ΠΕΡΙΕΧΌΜΕΝΟ Η ΑΝΤΊΛΗΨΗ ΤΟΥ S ΚΑΙ ΤΟΥ ΧΏΡΟΥ ΓΙΑ ΤΗ ΜΈΤΡΗΣΗ ΜΕ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΚΑΙ ΥΛΙΚΆ ΜΕ ΤΗΝ ΚΊΝΗΣΗ ΕΝΘΑΡΡΎΝΕΙ ΤΗΝ ΚΑΤΑΣΚΕΥΉ ΤΗΣ ΣΚΈΨΗΣ ΜΕ ΤΗΝ ΑΦΉΓΗΣΗ ΤΟΥ ΠΏΣ EXPERITION.EXPERIMENT ΚΩΔΙΚΟΠΟΊΗΣΗ ΜΕ ΤΟ ΣΏΜΑ ΣΑΣ ΚΙΝΕΊΤΑΙ ΣΕ ΈΝΑ ΔΙΚΤΥΩΜΈΝΟ ΧΑΛΊ ΠΡΟΒΛΈΠΕΙ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ ΜΕ ΚΑΤΕΥΘΥΝΤΙΚΆ ΒΈΛΗ ΚΑΙ ΕΜΠΌΔΙΑ. ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΣΤΕΊΤΕ ΡΟΜΠΟΤΙΚΉ ΧΡΉΣΗ ΚΑΙ ΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ BEE BOT ΠΑΙΧΝΊΔΙ ΓΙΑ ΝΑ ΚΆΝΕΙ ΤΟ ΡΟΜΠΌΤ ΕΙΣΆΓΕΤΕ ΤΟ ΡΟΜΠΌΤ ΣΕ ΜΙΚΡΈΣ ΙΣΤΟΡΊΕΣ ΤΟΥ SENSO.METODOLOGIASI P (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
INOVATIVNI PUTEVI OSMIŠLJENI KOMBINIRAJU PSIHOMOTORIČKU PRAKSU ODNOS PREMA KODIRANJU ZAHVALJUJUĆI KOMBINACIJI TIJELA I KOGNITIVNE DIMENZIJE RAZVOJ VIŠESTRUKIH DIMENZIJA DJETETA KAO ŠTO SU SENSORIALIT MOTRICIT AFEKTIVNA I INTELEKTUALNA VALORIZACIJA METAKOGNITIVNIH VJEŠTINA KAKO BI SE ZAMISLILO PLANIRANJE.OBIETTIVIFAVORIČE PSIHOFIZIČKI RAZVOJ KROZ POBOLJŠANJE GAME-A.SUPERING NELAGODU U UNOTTICA INCLUS. POTICATI RAČUNALNA RAZMIŠLJANJA. SADRŽAJ PERCEPCIJE S I PROSTORA ZA MJERENJE POMOĆU ALATA I MATERIJALA S POKRETOM POTAKNUTI IZGRADNJU MISLI S PRIPOVIJEDANJEM KAKO EXPERITION.EXPERIMENT KODIRANJE SA SVOJIM TIJELOM KREĆE NA UMREŽENI TEPIH PREDVIĐA STAZE S USMJERENIM STRELICAMA I PREPREKAMA. EKSPERIMENT ROBOTIKA KORIŠTENJE I PROGRAM PČELA BOT IGRATI KAKO BI ROBOT UMETNUTI ROBOTA U MALE PRIČE SENSO.METODOLOGIASI P (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: INOVATIVNI PUTEVI OSMIŠLJENI KOMBINIRAJU PSIHOMOTORIČKU PRAKSU ODNOS PREMA KODIRANJU ZAHVALJUJUĆI KOMBINACIJI TIJELA I KOGNITIVNE DIMENZIJE RAZVOJ VIŠESTRUKIH DIMENZIJA DJETETA KAO ŠTO SU SENSORIALIT MOTRICIT AFEKTIVNA I INTELEKTUALNA VALORIZACIJA METAKOGNITIVNIH VJEŠTINA KAKO BI SE ZAMISLILO PLANIRANJE.OBIETTIVIFAVORIČE PSIHOFIZIČKI RAZVOJ KROZ POBOLJŠANJE GAME-A.SUPERING NELAGODU U UNOTTICA INCLUS. POTICATI RAČUNALNA RAZMIŠLJANJA. SADRŽAJ PERCEPCIJE S I PROSTORA ZA MJERENJE POMOĆU ALATA I MATERIJALA S POKRETOM POTAKNUTI IZGRADNJU MISLI S PRIPOVIJEDANJEM KAKO EXPERITION.EXPERIMENT KODIRANJE SA SVOJIM TIJELOM KREĆE NA UMREŽENI TEPIH PREDVIĐA STAZE S USMJERENIM STRELICAMA I PREPREKAMA. EKSPERIMENT ROBOTIKA KORIŠTENJE I PROGRAM PČELA BOT IGRATI KAKO BI ROBOT UMETNUTI ROBOTA U MALE PRIČE SENSO.METODOLOGIASI P (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: INOVATIVNI PUTEVI OSMIŠLJENI KOMBINIRAJU PSIHOMOTORIČKU PRAKSU ODNOS PREMA KODIRANJU ZAHVALJUJUĆI KOMBINACIJI TIJELA I KOGNITIVNE DIMENZIJE RAZVOJ VIŠESTRUKIH DIMENZIJA DJETETA KAO ŠTO SU SENSORIALIT MOTRICIT AFEKTIVNA I INTELEKTUALNA VALORIZACIJA METAKOGNITIVNIH VJEŠTINA KAKO BI SE ZAMISLILO PLANIRANJE.OBIETTIVIFAVORIČE PSIHOFIZIČKI RAZVOJ KROZ POBOLJŠANJE GAME-A.SUPERING NELAGODU U UNOTTICA INCLUS. POTICATI RAČUNALNA RAZMIŠLJANJA. SADRŽAJ PERCEPCIJE S I PROSTORA ZA MJERENJE POMOĆU ALATA I MATERIJALA S POKRETOM POTAKNUTI IZGRADNJU MISLI S PRIPOVIJEDANJEM KAKO EXPERITION.EXPERIMENT KODIRANJE SA SVOJIM TIJELOM KREĆE NA UMREŽENI TEPIH PREDVIĐA STAZE S USMJERENIM STRELICAMA I PREPREKAMA. EKSPERIMENT ROBOTIKA KORIŠTENJE I PROGRAM PČELA BOT IGRATI KAKO BI ROBOT UMETNUTI ROBOTA U MALE PRIČE SENSO.METODOLOGIASI P (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CĂILE INOVATOARE CONCEPUTE COMBINĂ PRACTICA PSIHOMOTORIE RELAȚIONALĂ CU CODIFICAREA DATORITĂ COMBINAȚIEI DE DIMENSIUNE CORPORALĂ ȘI COGNITIVĂ DEZVOLTAREA MAI MULTOR DIMENSIUNI ALE COPILULUI, CUM AR FI SENSORIALIT MOTRICIT AFECTIV ȘI VALORIZAREA DEZVOLTĂRII INTELECTUALE A ABILITĂȚILOR METACOGNITIVE PENTRU A-ȘI IMAGINA PLANIFICAREA PROJECTE.OBIETTIVIFAVORIE DEZVOLTAREA PSIHOFIZICĂ PRIN CONSOLIDAREA GAME.SUPERING RELAȚIA DISCONFORT ÎN UNOTTICA INCLUS. SĂ PROMOVEZI GÂNDIREA COMPUTAȚIONALĂ. CONȚINUT PERCEPȚIA DE S ȘI DE SPAȚIU PENTRU A MĂSURA CU INSTRUMENTE ȘI MATERIALE CU MIȘCAREA ÎNCURAJEAZĂ CONSTRUIREA DE GÂNDIRE CU NARAȚIUNEA MODULUI ÎN CARE EXPERITION.EXPERIMENT CODIFICARE CU CORPUL DUMNEAVOASTRĂ ÎN MIȘCARE PE UN COVOR ÎN REȚEA PREVĂD CĂI CU SĂGEȚI DIRECȚIONALE ȘI OBSTACOLE. EXPERIMENTAȚI ROBOTICA UTILIZAREA ȘI PROGRAMUL DE ALBINE BOT JUCA PENTRU A FACE ROBOTUL INSERAȚI ROBOTUL ÎN POVESTIRI MICI DE SENSO.METODOLOGIASI P (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: CĂILE INOVATOARE CONCEPUTE COMBINĂ PRACTICA PSIHOMOTORIE RELAȚIONALĂ CU CODIFICAREA DATORITĂ COMBINAȚIEI DE DIMENSIUNE CORPORALĂ ȘI COGNITIVĂ DEZVOLTAREA MAI MULTOR DIMENSIUNI ALE COPILULUI, CUM AR FI SENSORIALIT MOTRICIT AFECTIV ȘI VALORIZAREA DEZVOLTĂRII INTELECTUALE A ABILITĂȚILOR METACOGNITIVE PENTRU A-ȘI IMAGINA PLANIFICAREA PROJECTE.OBIETTIVIFAVORIE DEZVOLTAREA PSIHOFIZICĂ PRIN CONSOLIDAREA GAME.SUPERING RELAȚIA DISCONFORT ÎN UNOTTICA INCLUS. SĂ PROMOVEZI GÂNDIREA COMPUTAȚIONALĂ. CONȚINUT PERCEPȚIA DE S ȘI DE SPAȚIU PENTRU A MĂSURA CU INSTRUMENTE ȘI MATERIALE CU MIȘCAREA ÎNCURAJEAZĂ CONSTRUIREA DE GÂNDIRE CU NARAȚIUNEA MODULUI ÎN CARE EXPERITION.EXPERIMENT CODIFICARE CU CORPUL DUMNEAVOASTRĂ ÎN MIȘCARE PE UN COVOR ÎN REȚEA PREVĂD CĂI CU SĂGEȚI DIRECȚIONALE ȘI OBSTACOLE. EXPERIMENTAȚI ROBOTICA UTILIZAREA ȘI PROGRAMUL DE ALBINE BOT JUCA PENTRU A FACE ROBOTUL INSERAȚI ROBOTUL ÎN POVESTIRI MICI DE SENSO.METODOLOGIASI P (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CĂILE INOVATOARE CONCEPUTE COMBINĂ PRACTICA PSIHOMOTORIE RELAȚIONALĂ CU CODIFICAREA DATORITĂ COMBINAȚIEI DE DIMENSIUNE CORPORALĂ ȘI COGNITIVĂ DEZVOLTAREA MAI MULTOR DIMENSIUNI ALE COPILULUI, CUM AR FI SENSORIALIT MOTRICIT AFECTIV ȘI VALORIZAREA DEZVOLTĂRII INTELECTUALE A ABILITĂȚILOR METACOGNITIVE PENTRU A-ȘI IMAGINA PLANIFICAREA PROJECTE.OBIETTIVIFAVORIE DEZVOLTAREA PSIHOFIZICĂ PRIN CONSOLIDAREA GAME.SUPERING RELAȚIA DISCONFORT ÎN UNOTTICA INCLUS. SĂ PROMOVEZI GÂNDIREA COMPUTAȚIONALĂ. CONȚINUT PERCEPȚIA DE S ȘI DE SPAȚIU PENTRU A MĂSURA CU INSTRUMENTE ȘI MATERIALE CU MIȘCAREA ÎNCURAJEAZĂ CONSTRUIREA DE GÂNDIRE CU NARAȚIUNEA MODULUI ÎN CARE EXPERITION.EXPERIMENT CODIFICARE CU CORPUL DUMNEAVOASTRĂ ÎN MIȘCARE PE UN COVOR ÎN REȚEA PREVĂD CĂI CU SĂGEȚI DIRECȚIONALE ȘI OBSTACOLE. EXPERIMENTAȚI ROBOTICA UTILIZAREA ȘI PROGRAMUL DE ALBINE BOT JUCA PENTRU A FACE ROBOTUL INSERAȚI ROBOTUL ÎN POVESTIRI MICI DE SENSO.METODOLOGIASI P (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
INOVATÍVNE CESTY KOMBINUJÚ PSYCHOMOTORICKÚ PRAX VO VZŤAHU K KÓDOVANIU VĎAKA KOMBINÁCII TELA A KOGNITÍVNEHO ROZMERU VÝVOJA VIACERÝCH DIMENZIÍ DIEŤAŤA, AKO JE SENSORIALIT MOTRICIT AFEKTÍVNY A INTELEKTUÁLNY VÝVOJ VALORIZÁCIE METAKOGNITÍVNYCH ZRUČNOSTÍ, ABY SI PREDSTAVILI PLÁNOVANIE PROJECTS.OBIETTIVIFAVORIZUJE PSYCHOFYZIKÁLNY VÝVOJ PROSTREDNÍCTVOM ZLEPŠENIA GAME.SUPERING VZŤAH NEPOHODLIA V UNOTTICA INCLUS. PODPOROVAŤ VÝPOČTOVÉ MYSLENIE. OBSAH VNÍMANIE S A PRIESTORU NA MERANIE POMOCOU NÁSTROJOV A MATERIÁLOV S POHYBOM PODPOROVAŤ VÝSTAVBU MYSLENIA S ROZPRÁVANÍM O TOM, AKO EXPERITION.EXPERIMENT KÓDOVANIE S TELOM POHYBUJÚCE SA NA SIEŤOVOM KOBERCI PREDVÍDAŤ CESTY S SMEROVÝMI ŠÍPKAMI A PREKÁŽKAMI. EXPERIMENT ROBOTIKA POUŽITIE A PROGRAM VČELÍ BOT HRAŤ, ABY ROBOT VLOŽIŤ ROBOTA DO MALÝCH PRÍBEHOV SENSO.METODOLOGIASI P (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: INOVATÍVNE CESTY KOMBINUJÚ PSYCHOMOTORICKÚ PRAX VO VZŤAHU K KÓDOVANIU VĎAKA KOMBINÁCII TELA A KOGNITÍVNEHO ROZMERU VÝVOJA VIACERÝCH DIMENZIÍ DIEŤAŤA, AKO JE SENSORIALIT MOTRICIT AFEKTÍVNY A INTELEKTUÁLNY VÝVOJ VALORIZÁCIE METAKOGNITÍVNYCH ZRUČNOSTÍ, ABY SI PREDSTAVILI PLÁNOVANIE PROJECTS.OBIETTIVIFAVORIZUJE PSYCHOFYZIKÁLNY VÝVOJ PROSTREDNÍCTVOM ZLEPŠENIA GAME.SUPERING VZŤAH NEPOHODLIA V UNOTTICA INCLUS. PODPOROVAŤ VÝPOČTOVÉ MYSLENIE. OBSAH VNÍMANIE S A PRIESTORU NA MERANIE POMOCOU NÁSTROJOV A MATERIÁLOV S POHYBOM PODPOROVAŤ VÝSTAVBU MYSLENIA S ROZPRÁVANÍM O TOM, AKO EXPERITION.EXPERIMENT KÓDOVANIE S TELOM POHYBUJÚCE SA NA SIEŤOVOM KOBERCI PREDVÍDAŤ CESTY S SMEROVÝMI ŠÍPKAMI A PREKÁŽKAMI. EXPERIMENT ROBOTIKA POUŽITIE A PROGRAM VČELÍ BOT HRAŤ, ABY ROBOT VLOŽIŤ ROBOTA DO MALÝCH PRÍBEHOV SENSO.METODOLOGIASI P (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: INOVATÍVNE CESTY KOMBINUJÚ PSYCHOMOTORICKÚ PRAX VO VZŤAHU K KÓDOVANIU VĎAKA KOMBINÁCII TELA A KOGNITÍVNEHO ROZMERU VÝVOJA VIACERÝCH DIMENZIÍ DIEŤAŤA, AKO JE SENSORIALIT MOTRICIT AFEKTÍVNY A INTELEKTUÁLNY VÝVOJ VALORIZÁCIE METAKOGNITÍVNYCH ZRUČNOSTÍ, ABY SI PREDSTAVILI PLÁNOVANIE PROJECTS.OBIETTIVIFAVORIZUJE PSYCHOFYZIKÁLNY VÝVOJ PROSTREDNÍCTVOM ZLEPŠENIA GAME.SUPERING VZŤAH NEPOHODLIA V UNOTTICA INCLUS. PODPOROVAŤ VÝPOČTOVÉ MYSLENIE. OBSAH VNÍMANIE S A PRIESTORU NA MERANIE POMOCOU NÁSTROJOV A MATERIÁLOV S POHYBOM PODPOROVAŤ VÝSTAVBU MYSLENIA S ROZPRÁVANÍM O TOM, AKO EXPERITION.EXPERIMENT KÓDOVANIE S TELOM POHYBUJÚCE SA NA SIEŤOVOM KOBERCI PREDVÍDAŤ CESTY S SMEROVÝMI ŠÍPKAMI A PREKÁŽKAMI. EXPERIMENT ROBOTIKA POUŽITIE A PROGRAM VČELÍ BOT HRAŤ, ABY ROBOT VLOŽIŤ ROBOTA DO MALÝCH PRÍBEHOV SENSO.METODOLOGIASI P (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IL-MOGĦDIJIET INNOVATTIVI MFASSLA JIKKOMBINAW IL-PRATTIKA PSIKOMOTORIKA RELAZZJONALI MAL-KODIFIKAZZJONI GRAZZI GĦALL-KOMBINAZZJONI TAL-ĠISEM U D-DIMENSJONI KONJITTIVA L-IŻVILUPP TA ‘DIMENSJONIJIET MULTIPLI TAT-TFAL BĦAL SENSORIALIT MOTRICIT VALORIZZAZZJONI AFFETTIVA U L-IŻVILUPP INTELLETTWALI TA’ ĦILIET METAKONJITTIVI BIEX JIMMAĠINA IPPJANAR PROJECTS.OBIETTIVIFAVORIES L-IŻVILUPP PSIKOFIŻIKU PERMEZZ TAT-TITJIB TAL-GAME.WAQT LI JIEĦU R-RELAZZJONI SKONFORT FIL UNOTTICA INKLUŻI. TRAWWEM ĦSIEB KOMPUTAZZJONI. KONTENUT IL-PERĊEZZJONI TA ‘S U TA’ L-ISPAZJU BIEX JITKEJJEL BL-GĦODOD U L-MATERJALI BIL-MOVIMENT JINKORAĠĠIXXU L-KOSTRUZZJONI TAL-ĦSIEB BIL-RAKKONT TA ‘KIF KODIFIKAZZJONI EXPERITION.EXPERIMENT MAL-ĠISEM TIEGĦEK LI JIĊĊAQALQU FUQ TAPIT NETWERK JIPPREVEDU MOGĦDIJIET BI VLEĠEĠ DIREZZJONALI U OSTAKLI. ESPERIMENT ROBOTIKA UŻU U PROGRAMM NAĦAL BOT JILAGĦBU BIEX JAGĦMLU R-ROBOT DAĦĦAL IR-ROBOT FI STEJJER ŻGĦAR TA ‘SENSO.METODOLOGIASI P (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-MOGĦDIJIET INNOVATTIVI MFASSLA JIKKOMBINAW IL-PRATTIKA PSIKOMOTORIKA RELAZZJONALI MAL-KODIFIKAZZJONI GRAZZI GĦALL-KOMBINAZZJONI TAL-ĠISEM U D-DIMENSJONI KONJITTIVA L-IŻVILUPP TA ‘DIMENSJONIJIET MULTIPLI TAT-TFAL BĦAL SENSORIALIT MOTRICIT VALORIZZAZZJONI AFFETTIVA U L-IŻVILUPP INTELLETTWALI TA’ ĦILIET METAKONJITTIVI BIEX JIMMAĠINA IPPJANAR PROJECTS.OBIETTIVIFAVORIES L-IŻVILUPP PSIKOFIŻIKU PERMEZZ TAT-TITJIB TAL-GAME.WAQT LI JIEĦU R-RELAZZJONI SKONFORT FIL UNOTTICA INKLUŻI. TRAWWEM ĦSIEB KOMPUTAZZJONI. KONTENUT IL-PERĊEZZJONI TA ‘S U TA’ L-ISPAZJU BIEX JITKEJJEL BL-GĦODOD U L-MATERJALI BIL-MOVIMENT JINKORAĠĠIXXU L-KOSTRUZZJONI TAL-ĦSIEB BIL-RAKKONT TA ‘KIF KODIFIKAZZJONI EXPERITION.EXPERIMENT MAL-ĠISEM TIEGĦEK LI JIĊĊAQALQU FUQ TAPIT NETWERK JIPPREVEDU MOGĦDIJIET BI VLEĠEĠ DIREZZJONALI U OSTAKLI. ESPERIMENT ROBOTIKA UŻU U PROGRAMM NAĦAL BOT JILAGĦBU BIEX JAGĦMLU R-ROBOT DAĦĦAL IR-ROBOT FI STEJJER ŻGĦAR TA ‘SENSO.METODOLOGIASI P (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-MOGĦDIJIET INNOVATTIVI MFASSLA JIKKOMBINAW IL-PRATTIKA PSIKOMOTORIKA RELAZZJONALI MAL-KODIFIKAZZJONI GRAZZI GĦALL-KOMBINAZZJONI TAL-ĠISEM U D-DIMENSJONI KONJITTIVA L-IŻVILUPP TA ‘DIMENSJONIJIET MULTIPLI TAT-TFAL BĦAL SENSORIALIT MOTRICIT VALORIZZAZZJONI AFFETTIVA U L-IŻVILUPP INTELLETTWALI TA’ ĦILIET METAKONJITTIVI BIEX JIMMAĠINA IPPJANAR PROJECTS.OBIETTIVIFAVORIES L-IŻVILUPP PSIKOFIŻIKU PERMEZZ TAT-TITJIB TAL-GAME.WAQT LI JIEĦU R-RELAZZJONI SKONFORT FIL UNOTTICA INKLUŻI. TRAWWEM ĦSIEB KOMPUTAZZJONI. KONTENUT IL-PERĊEZZJONI TA ‘S U TA’ L-ISPAZJU BIEX JITKEJJEL BL-GĦODOD U L-MATERJALI BIL-MOVIMENT JINKORAĠĠIXXU L-KOSTRUZZJONI TAL-ĦSIEB BIL-RAKKONT TA ‘KIF KODIFIKAZZJONI EXPERITION.EXPERIMENT MAL-ĠISEM TIEGĦEK LI JIĊĊAQALQU FUQ TAPIT NETWERK JIPPREVEDU MOGĦDIJIET BI VLEĠEĠ DIREZZJONALI U OSTAKLI. ESPERIMENT ROBOTIKA UŻU U PROGRAMM NAĦAL BOT JILAGĦBU BIEX JAGĦMLU R-ROBOT DAĦĦAL IR-ROBOT FI STEJJER ŻGĦAR TA ‘SENSO.METODOLOGIASI P (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
OS CAMINHOS INOVADORES DESENHADOS COMBINAM A PRÁTICA PSICOMOTORA RELACIONAL À CODIFICAÇÃO GRAÇAS À COMBINAÇÃO DE CORPO E DIMENSÃO COGNITIVA O DESENVOLVIMENTO DE MÚLTIPLAS DIMENSÕES DA CRIANÇA, COMO SENSORIALIT MOTRICIT VALORIZAÇÃO AFETIVA E INTELECTUAL DE HABILIDADES METACOGNITIVAS PARA IMAGINAR O PLANEJAMENTO PROJETOS.OBIETTIVIFAVORA O DESENVOLVIMENTO PSICOFÍSICO ATRAVÉS DO APRIMORAMENTO DO GAME.SUPERAR A RELAÇÃO DESCONFORTO EM UNOTTICA INCLUS. FOMENTE O PENSAMENTO COMPUTACIONAL. CONTEÚDO A PERCEÇÃO DE S E DO ESPAÇO PARA MEDIR COM FERRAMENTAS E MATERIAIS COM O MOVIMENTO INCENTIVAR A CONSTRUÇÃO DO PENSAMENTO COM A NARRAÇÃO DE COMO EXPERIÇÃO.EXPERIMENT CODIFICAÇÃO COM O SEU CORPO SE MOVENDO EM UM CARPETE EM REDE PREVER CAMINHOS COM SETAS DIRECIONAIS E OBSTÁCULOS. EXPERIMENTE O USO DE ROBÓTICA E PROGRAME ABELHA BOT JOGAR PARA FAZER O ROBÔ INSERIR O ROBÔ EM PEQUENAS HISTÓRIAS DE SENSO.METODOLOGIASI P (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: OS CAMINHOS INOVADORES DESENHADOS COMBINAM A PRÁTICA PSICOMOTORA RELACIONAL À CODIFICAÇÃO GRAÇAS À COMBINAÇÃO DE CORPO E DIMENSÃO COGNITIVA O DESENVOLVIMENTO DE MÚLTIPLAS DIMENSÕES DA CRIANÇA, COMO SENSORIALIT MOTRICIT VALORIZAÇÃO AFETIVA E INTELECTUAL DE HABILIDADES METACOGNITIVAS PARA IMAGINAR O PLANEJAMENTO PROJETOS.OBIETTIVIFAVORA O DESENVOLVIMENTO PSICOFÍSICO ATRAVÉS DO APRIMORAMENTO DO GAME.SUPERAR A RELAÇÃO DESCONFORTO EM UNOTTICA INCLUS. FOMENTE O PENSAMENTO COMPUTACIONAL. CONTEÚDO A PERCEÇÃO DE S E DO ESPAÇO PARA MEDIR COM FERRAMENTAS E MATERIAIS COM O MOVIMENTO INCENTIVAR A CONSTRUÇÃO DO PENSAMENTO COM A NARRAÇÃO DE COMO EXPERIÇÃO.EXPERIMENT CODIFICAÇÃO COM O SEU CORPO SE MOVENDO EM UM CARPETE EM REDE PREVER CAMINHOS COM SETAS DIRECIONAIS E OBSTÁCULOS. EXPERIMENTE O USO DE ROBÓTICA E PROGRAME ABELHA BOT JOGAR PARA FAZER O ROBÔ INSERIR O ROBÔ EM PEQUENAS HISTÓRIAS DE SENSO.METODOLOGIASI P (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: OS CAMINHOS INOVADORES DESENHADOS COMBINAM A PRÁTICA PSICOMOTORA RELACIONAL À CODIFICAÇÃO GRAÇAS À COMBINAÇÃO DE CORPO E DIMENSÃO COGNITIVA O DESENVOLVIMENTO DE MÚLTIPLAS DIMENSÕES DA CRIANÇA, COMO SENSORIALIT MOTRICIT VALORIZAÇÃO AFETIVA E INTELECTUAL DE HABILIDADES METACOGNITIVAS PARA IMAGINAR O PLANEJAMENTO PROJETOS.OBIETTIVIFAVORA O DESENVOLVIMENTO PSICOFÍSICO ATRAVÉS DO APRIMORAMENTO DO GAME.SUPERAR A RELAÇÃO DESCONFORTO EM UNOTTICA INCLUS. FOMENTE O PENSAMENTO COMPUTACIONAL. CONTEÚDO A PERCEÇÃO DE S E DO ESPAÇO PARA MEDIR COM FERRAMENTAS E MATERIAIS COM O MOVIMENTO INCENTIVAR A CONSTRUÇÃO DO PENSAMENTO COM A NARRAÇÃO DE COMO EXPERIÇÃO.EXPERIMENT CODIFICAÇÃO COM O SEU CORPO SE MOVENDO EM UM CARPETE EM REDE PREVER CAMINHOS COM SETAS DIRECIONAIS E OBSTÁCULOS. EXPERIMENTE O USO DE ROBÓTICA E PROGRAME ABELHA BOT JOGAR PARA FAZER O ROBÔ INSERIR O ROBÔ EM PEQUENAS HISTÓRIAS DE SENSO.METODOLOGIASI P (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SUUNNITELLUT INNOVATIIVISET POLUT YHDISTÄVÄT PSYKOMOTORISEN KÄYTÄNNÖN SUHTEESSA KOODAUKSEEN KEHON JA KOGNITIIVISEN ULOTTUVUUDEN YHDISTELMÄN ANSIOSTA LAPSEN USEIDEN ULOTTUVUUKSIEN, KUTEN SENSORIALIT MOTRICIT AFFEKTIIVISEN JA HENKISEN KEHITYKSEN ARVOSTUKSEN, KEHITTYMISESTÄ METAKOGNITIIVISTEN TAITOJEN AVULLA KUVITELTAESSA PROJECTS.OBIETTIVIFAVORIES PSYKOFYYSISTÄ KEHITYSTÄ TEHOSTAMALLA GAME.SUPERING EPÄMUKAVUUSSUHDE UNOTTICA INCLUS. EDISTÄÄ LASKENNALLISTA AJATTELUA. SISÄLTÖ KÄSITYS S JA TILAA MITATA TYÖKALUILLA JA MATERIAALEILLA LIIKKEEN KANNUSTAA RAKENTAMAAN AJATUKSIA KERTOMALLA, MITEN EXPERITION.EXPERIMENT KOODAUS KEHON LIIKKUVAT VERKOTETULLA MATOLLA ENNUSTAA POLKUJA SUUNTANUOLET JA ESTEET. KOKEILU ROBOTIIKKA KÄYTTÄÄ JA OHJELMOIDA MEHILÄINEN BOT PELATA TEHDÄ ROBOTTI TYÖNTÄÄ ROBOTIN PIENI TARINOITA SENSO.METODOLOGIASI P (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: SUUNNITELLUT INNOVATIIVISET POLUT YHDISTÄVÄT PSYKOMOTORISEN KÄYTÄNNÖN SUHTEESSA KOODAUKSEEN KEHON JA KOGNITIIVISEN ULOTTUVUUDEN YHDISTELMÄN ANSIOSTA LAPSEN USEIDEN ULOTTUVUUKSIEN, KUTEN SENSORIALIT MOTRICIT AFFEKTIIVISEN JA HENKISEN KEHITYKSEN ARVOSTUKSEN, KEHITTYMISESTÄ METAKOGNITIIVISTEN TAITOJEN AVULLA KUVITELTAESSA PROJECTS.OBIETTIVIFAVORIES PSYKOFYYSISTÄ KEHITYSTÄ TEHOSTAMALLA GAME.SUPERING EPÄMUKAVUUSSUHDE UNOTTICA INCLUS. EDISTÄÄ LASKENNALLISTA AJATTELUA. SISÄLTÖ KÄSITYS S JA TILAA MITATA TYÖKALUILLA JA MATERIAALEILLA LIIKKEEN KANNUSTAA RAKENTAMAAN AJATUKSIA KERTOMALLA, MITEN EXPERITION.EXPERIMENT KOODAUS KEHON LIIKKUVAT VERKOTETULLA MATOLLA ENNUSTAA POLKUJA SUUNTANUOLET JA ESTEET. KOKEILU ROBOTIIKKA KÄYTTÄÄ JA OHJELMOIDA MEHILÄINEN BOT PELATA TEHDÄ ROBOTTI TYÖNTÄÄ ROBOTIN PIENI TARINOITA SENSO.METODOLOGIASI P (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SUUNNITELLUT INNOVATIIVISET POLUT YHDISTÄVÄT PSYKOMOTORISEN KÄYTÄNNÖN SUHTEESSA KOODAUKSEEN KEHON JA KOGNITIIVISEN ULOTTUVUUDEN YHDISTELMÄN ANSIOSTA LAPSEN USEIDEN ULOTTUVUUKSIEN, KUTEN SENSORIALIT MOTRICIT AFFEKTIIVISEN JA HENKISEN KEHITYKSEN ARVOSTUKSEN, KEHITTYMISESTÄ METAKOGNITIIVISTEN TAITOJEN AVULLA KUVITELTAESSA PROJECTS.OBIETTIVIFAVORIES PSYKOFYYSISTÄ KEHITYSTÄ TEHOSTAMALLA GAME.SUPERING EPÄMUKAVUUSSUHDE UNOTTICA INCLUS. EDISTÄÄ LASKENNALLISTA AJATTELUA. SISÄLTÖ KÄSITYS S JA TILAA MITATA TYÖKALUILLA JA MATERIAALEILLA LIIKKEEN KANNUSTAA RAKENTAMAAN AJATUKSIA KERTOMALLA, MITEN EXPERITION.EXPERIMENT KOODAUS KEHON LIIKKUVAT VERKOTETULLA MATOLLA ENNUSTAA POLKUJA SUUNTANUOLET JA ESTEET. KOKEILU ROBOTIIKKA KÄYTTÄÄ JA OHJELMOIDA MEHILÄINEN BOT PELATA TEHDÄ ROBOTTI TYÖNTÄÄ ROBOTIN PIENI TARINOITA SENSO.METODOLOGIASI P (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
INNOWACYJNE ŚCIEŻKI ZAPROJEKTOWANE ŁĄCZĄ PRAKTYKĘ PSYCHOMOTORYCZNĄ ZWIĄZANĄ Z KODOWANIEM DZIĘKI POŁĄCZENIU CIAŁA I WYMIARU POZNAWCZEGO Z ROZWOJEM WIELU WYMIARÓW DZIECKA, TAKICH JAK SENSORIALIT MOTRICIT AFEKTYWNA I INTELEKTUALNA WALORYZACJA UMIEJĘTNOŚCI METAKOGNITYWNYCH, ABY WYOBRAZIĆ SOBIE PLANOWANIE PROJECTS.OBIETTIVIFAVORIES PSYCHOFIZYCZNY ROZWÓJ POPRZEZ WZMOCNIENIE GAME.SUPERING RELACJI DYSKOMFORTU W UNOTTICA INCLUS. SPRZYJAĆ MYŚLENIU OBLICZENIOWEMU. TREŚĆ POSTRZEGANIE S I PRZESTRZENI DO POMIARU ZA POMOCĄ NARZĘDZI I MATERIAŁÓW Z RUCHEM ZACHĘCAJĄ DO BUDOWY MYŚLI Z NARRACJĄ, JAK EXPERITION.EXPERIMENT KODOWANIE Z CIAŁEM PORUSZAJĄCYM SIĘ NA POŁĄCZONYM DYWANIE PRZEWIDUJE ŚCIEŻKI Z KIERUNKOWYMI STRZAŁKAMI I PRZESZKODAMI. EKSPERYMENTOWAĆ ROBOTYKI UŻYWAĆ I PROGRAM PSZCZOŁY BOT GRAĆ, ABY ROBOT WSTAWIĆ ROBOTA DO MAŁYCH HISTORII SENSO.METODOLOGIASI P (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: INNOWACYJNE ŚCIEŻKI ZAPROJEKTOWANE ŁĄCZĄ PRAKTYKĘ PSYCHOMOTORYCZNĄ ZWIĄZANĄ Z KODOWANIEM DZIĘKI POŁĄCZENIU CIAŁA I WYMIARU POZNAWCZEGO Z ROZWOJEM WIELU WYMIARÓW DZIECKA, TAKICH JAK SENSORIALIT MOTRICIT AFEKTYWNA I INTELEKTUALNA WALORYZACJA UMIEJĘTNOŚCI METAKOGNITYWNYCH, ABY WYOBRAZIĆ SOBIE PLANOWANIE PROJECTS.OBIETTIVIFAVORIES PSYCHOFIZYCZNY ROZWÓJ POPRZEZ WZMOCNIENIE GAME.SUPERING RELACJI DYSKOMFORTU W UNOTTICA INCLUS. SPRZYJAĆ MYŚLENIU OBLICZENIOWEMU. TREŚĆ POSTRZEGANIE S I PRZESTRZENI DO POMIARU ZA POMOCĄ NARZĘDZI I MATERIAŁÓW Z RUCHEM ZACHĘCAJĄ DO BUDOWY MYŚLI Z NARRACJĄ, JAK EXPERITION.EXPERIMENT KODOWANIE Z CIAŁEM PORUSZAJĄCYM SIĘ NA POŁĄCZONYM DYWANIE PRZEWIDUJE ŚCIEŻKI Z KIERUNKOWYMI STRZAŁKAMI I PRZESZKODAMI. EKSPERYMENTOWAĆ ROBOTYKI UŻYWAĆ I PROGRAM PSZCZOŁY BOT GRAĆ, ABY ROBOT WSTAWIĆ ROBOTA DO MAŁYCH HISTORII SENSO.METODOLOGIASI P (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: INNOWACYJNE ŚCIEŻKI ZAPROJEKTOWANE ŁĄCZĄ PRAKTYKĘ PSYCHOMOTORYCZNĄ ZWIĄZANĄ Z KODOWANIEM DZIĘKI POŁĄCZENIU CIAŁA I WYMIARU POZNAWCZEGO Z ROZWOJEM WIELU WYMIARÓW DZIECKA, TAKICH JAK SENSORIALIT MOTRICIT AFEKTYWNA I INTELEKTUALNA WALORYZACJA UMIEJĘTNOŚCI METAKOGNITYWNYCH, ABY WYOBRAZIĆ SOBIE PLANOWANIE PROJECTS.OBIETTIVIFAVORIES PSYCHOFIZYCZNY ROZWÓJ POPRZEZ WZMOCNIENIE GAME.SUPERING RELACJI DYSKOMFORTU W UNOTTICA INCLUS. SPRZYJAĆ MYŚLENIU OBLICZENIOWEMU. TREŚĆ POSTRZEGANIE S I PRZESTRZENI DO POMIARU ZA POMOCĄ NARZĘDZI I MATERIAŁÓW Z RUCHEM ZACHĘCAJĄ DO BUDOWY MYŚLI Z NARRACJĄ, JAK EXPERITION.EXPERIMENT KODOWANIE Z CIAŁEM PORUSZAJĄCYM SIĘ NA POŁĄCZONYM DYWANIE PRZEWIDUJE ŚCIEŻKI Z KIERUNKOWYMI STRZAŁKAMI I PRZESZKODAMI. EKSPERYMENTOWAĆ ROBOTYKI UŻYWAĆ I PROGRAM PSZCZOŁY BOT GRAĆ, ABY ROBOT WSTAWIĆ ROBOTA DO MAŁYCH HISTORII SENSO.METODOLOGIASI P (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
INOVATIVNE POTI, ZASNOVANE ZDRUŽUJEJO PSIHOMOTORIČNO PRAKSO ODNOSA S KODIRANJEM ZAHVALJUJOČ KOMBINACIJI TELESNE IN KOGNITIVNE DIMENZIJE RAZVOJA VEČ DIMENZIJ OTROKA, KOT JE SENSORIALIT MOTRICIT AFEKTIVEN IN INTELEKTUALNI RAZVOJ VALORIZACIJA METAKOGNITIVNIH SPRETNOSTI, DA SI PREDSTAVLJATE NAČRTOVANJE PROJECTS.OBIETTIVIFAVORIES PSIHOFIZIČNI RAZVOJ Z IZBOLJŠANJEM GAME.SUPERING NELAGODJE ODNOS V UNOTTICA INCLUS. POSPEŠEVATI RAČUNALNIŠKO RAZMIŠLJANJE. VSEBINA PERCEPCIJE S IN PROSTORA ZA MERJENJE Z ORODJI IN MATERIALI Z GIBANJEM SPODBUJA GRADNJO MISLI S PRIPOVEDOVANJEM, KAKO EXPERITION.EXPERIMENT KODIRANJE S TELESOM, KI SE PREMIKA PO MREŽNI PREPROGI, PREDVIDEVA POTI Z USMERJENIMI PUŠČICAMI IN OVIRAMI. POSKUS ROBOTIKA UPORABO IN PROGRAM ČEBEL BOT IGRA, DA BI ROBOT VSTAVITI ROBOTA V MAJHNE ZGODBE SENSO.METODOLOGIASI P (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: INOVATIVNE POTI, ZASNOVANE ZDRUŽUJEJO PSIHOMOTORIČNO PRAKSO ODNOSA S KODIRANJEM ZAHVALJUJOČ KOMBINACIJI TELESNE IN KOGNITIVNE DIMENZIJE RAZVOJA VEČ DIMENZIJ OTROKA, KOT JE SENSORIALIT MOTRICIT AFEKTIVEN IN INTELEKTUALNI RAZVOJ VALORIZACIJA METAKOGNITIVNIH SPRETNOSTI, DA SI PREDSTAVLJATE NAČRTOVANJE PROJECTS.OBIETTIVIFAVORIES PSIHOFIZIČNI RAZVOJ Z IZBOLJŠANJEM GAME.SUPERING NELAGODJE ODNOS V UNOTTICA INCLUS. POSPEŠEVATI RAČUNALNIŠKO RAZMIŠLJANJE. VSEBINA PERCEPCIJE S IN PROSTORA ZA MERJENJE Z ORODJI IN MATERIALI Z GIBANJEM SPODBUJA GRADNJO MISLI S PRIPOVEDOVANJEM, KAKO EXPERITION.EXPERIMENT KODIRANJE S TELESOM, KI SE PREMIKA PO MREŽNI PREPROGI, PREDVIDEVA POTI Z USMERJENIMI PUŠČICAMI IN OVIRAMI. POSKUS ROBOTIKA UPORABO IN PROGRAM ČEBEL BOT IGRA, DA BI ROBOT VSTAVITI ROBOTA V MAJHNE ZGODBE SENSO.METODOLOGIASI P (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: INOVATIVNE POTI, ZASNOVANE ZDRUŽUJEJO PSIHOMOTORIČNO PRAKSO ODNOSA S KODIRANJEM ZAHVALJUJOČ KOMBINACIJI TELESNE IN KOGNITIVNE DIMENZIJE RAZVOJA VEČ DIMENZIJ OTROKA, KOT JE SENSORIALIT MOTRICIT AFEKTIVEN IN INTELEKTUALNI RAZVOJ VALORIZACIJA METAKOGNITIVNIH SPRETNOSTI, DA SI PREDSTAVLJATE NAČRTOVANJE PROJECTS.OBIETTIVIFAVORIES PSIHOFIZIČNI RAZVOJ Z IZBOLJŠANJEM GAME.SUPERING NELAGODJE ODNOS V UNOTTICA INCLUS. POSPEŠEVATI RAČUNALNIŠKO RAZMIŠLJANJE. VSEBINA PERCEPCIJE S IN PROSTORA ZA MERJENJE Z ORODJI IN MATERIALI Z GIBANJEM SPODBUJA GRADNJO MISLI S PRIPOVEDOVANJEM, KAKO EXPERITION.EXPERIMENT KODIRANJE S TELESOM, KI SE PREMIKA PO MREŽNI PREPROGI, PREDVIDEVA POTI Z USMERJENIMI PUŠČICAMI IN OVIRAMI. POSKUS ROBOTIKA UPORABO IN PROGRAM ČEBEL BOT IGRA, DA BI ROBOT VSTAVITI ROBOTA V MAJHNE ZGODBE SENSO.METODOLOGIASI P (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
INOVATIVNÍ CESTY NAVRŽENÉ KOMBINUJÍ PSYCHOMOTORICKOU PRAXI RELAČNÍ S KÓDOVÁNÍM DÍKY KOMBINACI TĚLA A KOGNITIVNÍ DIMENZE ROZVOJE VÍCE DIMENZÍ DÍTĚTE, JAKO JE SENSORIALIT MOTRICIT AFEKTIVNÍ A INTELEKTUÁLNÍ ROZVOJ ZHODNOCENÍ METAKOGNITIVNÍCH DOVEDNOSTÍ, ABY SI PŘEDSTAVIT PLÁNOVÁNÍ PROJECTS.OBIETTIVIFAVORIES PSYCHOFYZIKÁLNÍ VÝVOJ PROSTŘEDNICTVÍM POSÍLENÍ GAME.POUŽÍVÁ NEPOHODLÍ VZTAH V UNOTTICA INCLUS. PĚSTUJTE POČÍTAČOVÉ MYŠLENÍ. OBSAH VNÍMÁNÍ S A PROSTORU PRO MĚŘENÍ POMOCÍ NÁSTROJŮ A MATERIÁLŮ S POHYBEM PODPOROVAT BUDOVÁNÍ MYŠLENÍ S VYPRÁVĚNÍM O TOM, JAK EXPERITION.EXPERIMENT KÓDOVÁNÍ S TĚLEM POHYBUJÍCÍ SE NA SÍŤOVANÉM KOBERCI PŘEDPOKLÁDAJÍ CESTY SE SMĚROVÝMI ŠIPKAMI A PŘEKÁŽKAMI. EXPERIMENT ROBOTIKA POUŽÍVAT A PROGRAMOVAT VČELY BOT HRÁT, ABY ROBOT VLOŽIT ROBOTA DO MALÝCH PŘÍBĚHŮ SENSO.METODOLOGIASI P (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: INOVATIVNÍ CESTY NAVRŽENÉ KOMBINUJÍ PSYCHOMOTORICKOU PRAXI RELAČNÍ S KÓDOVÁNÍM DÍKY KOMBINACI TĚLA A KOGNITIVNÍ DIMENZE ROZVOJE VÍCE DIMENZÍ DÍTĚTE, JAKO JE SENSORIALIT MOTRICIT AFEKTIVNÍ A INTELEKTUÁLNÍ ROZVOJ ZHODNOCENÍ METAKOGNITIVNÍCH DOVEDNOSTÍ, ABY SI PŘEDSTAVIT PLÁNOVÁNÍ PROJECTS.OBIETTIVIFAVORIES PSYCHOFYZIKÁLNÍ VÝVOJ PROSTŘEDNICTVÍM POSÍLENÍ GAME.POUŽÍVÁ NEPOHODLÍ VZTAH V UNOTTICA INCLUS. PĚSTUJTE POČÍTAČOVÉ MYŠLENÍ. OBSAH VNÍMÁNÍ S A PROSTORU PRO MĚŘENÍ POMOCÍ NÁSTROJŮ A MATERIÁLŮ S POHYBEM PODPOROVAT BUDOVÁNÍ MYŠLENÍ S VYPRÁVĚNÍM O TOM, JAK EXPERITION.EXPERIMENT KÓDOVÁNÍ S TĚLEM POHYBUJÍCÍ SE NA SÍŤOVANÉM KOBERCI PŘEDPOKLÁDAJÍ CESTY SE SMĚROVÝMI ŠIPKAMI A PŘEKÁŽKAMI. EXPERIMENT ROBOTIKA POUŽÍVAT A PROGRAMOVAT VČELY BOT HRÁT, ABY ROBOT VLOŽIT ROBOTA DO MALÝCH PŘÍBĚHŮ SENSO.METODOLOGIASI P (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: INOVATIVNÍ CESTY NAVRŽENÉ KOMBINUJÍ PSYCHOMOTORICKOU PRAXI RELAČNÍ S KÓDOVÁNÍM DÍKY KOMBINACI TĚLA A KOGNITIVNÍ DIMENZE ROZVOJE VÍCE DIMENZÍ DÍTĚTE, JAKO JE SENSORIALIT MOTRICIT AFEKTIVNÍ A INTELEKTUÁLNÍ ROZVOJ ZHODNOCENÍ METAKOGNITIVNÍCH DOVEDNOSTÍ, ABY SI PŘEDSTAVIT PLÁNOVÁNÍ PROJECTS.OBIETTIVIFAVORIES PSYCHOFYZIKÁLNÍ VÝVOJ PROSTŘEDNICTVÍM POSÍLENÍ GAME.POUŽÍVÁ NEPOHODLÍ VZTAH V UNOTTICA INCLUS. PĚSTUJTE POČÍTAČOVÉ MYŠLENÍ. OBSAH VNÍMÁNÍ S A PROSTORU PRO MĚŘENÍ POMOCÍ NÁSTROJŮ A MATERIÁLŮ S POHYBEM PODPOROVAT BUDOVÁNÍ MYŠLENÍ S VYPRÁVĚNÍM O TOM, JAK EXPERITION.EXPERIMENT KÓDOVÁNÍ S TĚLEM POHYBUJÍCÍ SE NA SÍŤOVANÉM KOBERCI PŘEDPOKLÁDAJÍ CESTY SE SMĚROVÝMI ŠIPKAMI A PŘEKÁŽKAMI. EXPERIMENT ROBOTIKA POUŽÍVAT A PROGRAMOVAT VČELY BOT HRÁT, ABY ROBOT VLOŽIT ROBOTA DO MALÝCH PŘÍBĚHŮ SENSO.METODOLOGIASI P (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SUKURTI NOVATORIŠKI KELIAI SUJUNGIA PSICHOMOTORINĘ PRAKTIKĄ, SUSIJUSIĄ SU KODAVIMU, NES KŪNO IR KOGNITYVINĖS DIMENSIJOS DERINYS YRA DAUGIALYPIS VAIKO MATMUO, PVZ., SENSORIALIT MOTRICIT AFEKTYVUS IR INTELEKTINIS METAKOGNITYVINIŲ ĮGŪDŽIŲ VALORIZAVIMAS, KAD BŪTŲ GALIMA ĮSIVAIZDUOTI PLANAVIMĄ PROJECTS.OBIETTIVIFORIES PSICHOFIZINĮ VYSTYMĄSI SUSTIPRINA GAME.SUPERING DISKOMFORTO SANTYKIAI UNOTTICA ĮSKAITANT. SKATINTI SKAIČIAVIMO MĄSTYMĄ. TURINYS S IR ERDVĖS SUVOKIMAS MATUOTI SU ĮRANKIAIS IR MEDŽIAGOMIS SU JUDĖJIMO SKATINTI MINTIES SU PASAKOJIMO, KAIP EXPERITION.EXPERIMENT KODAVIMO SU SAVO KŪNO JUDA TINKLINIU KILIMU NUMATYTI KELIUS SU KRYPTIES RODYKLIŲ IR KLIŪČIŲ. EKSPERIMENTAS ROBOTŲ NAUDOJIMAS IR PROGRAMA BIČIŲ BOT ŽAISTI, KAD ROBOTAS ĮTERPTI ROBOTAS Į MAŽAS ISTORIJAS SENSO.METODOLOGIASI P (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: SUKURTI NOVATORIŠKI KELIAI SUJUNGIA PSICHOMOTORINĘ PRAKTIKĄ, SUSIJUSIĄ SU KODAVIMU, NES KŪNO IR KOGNITYVINĖS DIMENSIJOS DERINYS YRA DAUGIALYPIS VAIKO MATMUO, PVZ., SENSORIALIT MOTRICIT AFEKTYVUS IR INTELEKTINIS METAKOGNITYVINIŲ ĮGŪDŽIŲ VALORIZAVIMAS, KAD BŪTŲ GALIMA ĮSIVAIZDUOTI PLANAVIMĄ PROJECTS.OBIETTIVIFORIES PSICHOFIZINĮ VYSTYMĄSI SUSTIPRINA GAME.SUPERING DISKOMFORTO SANTYKIAI UNOTTICA ĮSKAITANT. SKATINTI SKAIČIAVIMO MĄSTYMĄ. TURINYS S IR ERDVĖS SUVOKIMAS MATUOTI SU ĮRANKIAIS IR MEDŽIAGOMIS SU JUDĖJIMO SKATINTI MINTIES SU PASAKOJIMO, KAIP EXPERITION.EXPERIMENT KODAVIMO SU SAVO KŪNO JUDA TINKLINIU KILIMU NUMATYTI KELIUS SU KRYPTIES RODYKLIŲ IR KLIŪČIŲ. EKSPERIMENTAS ROBOTŲ NAUDOJIMAS IR PROGRAMA BIČIŲ BOT ŽAISTI, KAD ROBOTAS ĮTERPTI ROBOTAS Į MAŽAS ISTORIJAS SENSO.METODOLOGIASI P (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SUKURTI NOVATORIŠKI KELIAI SUJUNGIA PSICHOMOTORINĘ PRAKTIKĄ, SUSIJUSIĄ SU KODAVIMU, NES KŪNO IR KOGNITYVINĖS DIMENSIJOS DERINYS YRA DAUGIALYPIS VAIKO MATMUO, PVZ., SENSORIALIT MOTRICIT AFEKTYVUS IR INTELEKTINIS METAKOGNITYVINIŲ ĮGŪDŽIŲ VALORIZAVIMAS, KAD BŪTŲ GALIMA ĮSIVAIZDUOTI PLANAVIMĄ PROJECTS.OBIETTIVIFORIES PSICHOFIZINĮ VYSTYMĄSI SUSTIPRINA GAME.SUPERING DISKOMFORTO SANTYKIAI UNOTTICA ĮSKAITANT. SKATINTI SKAIČIAVIMO MĄSTYMĄ. TURINYS S IR ERDVĖS SUVOKIMAS MATUOTI SU ĮRANKIAIS IR MEDŽIAGOMIS SU JUDĖJIMO SKATINTI MINTIES SU PASAKOJIMO, KAIP EXPERITION.EXPERIMENT KODAVIMO SU SAVO KŪNO JUDA TINKLINIU KILIMU NUMATYTI KELIUS SU KRYPTIES RODYKLIŲ IR KLIŪČIŲ. EKSPERIMENTAS ROBOTŲ NAUDOJIMAS IR PROGRAMA BIČIŲ BOT ŽAISTI, KAD ROBOTAS ĮTERPTI ROBOTAS Į MAŽAS ISTORIJAS SENSO.METODOLOGIASI P (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
NOVATORISKIE CEĻI, KAS IZSTRĀDĀTI, APVIENO PSIHOMOTORĀS PRAKSES ATTIECĪBU PRET KODĒŠANU, PATEICOTIES ĶERMEŅA UN KOGNITĪVĀS DIMENSIJAS KOMBINĀCIJAI BĒRNA VAIRĀKU DIMENSIJU ATTĪSTĪBAI, PIEMĒRAM, SENSORIALIT MOTRICIT METAKOGNITĪVO PRASMJU EMOCIONĀLAJAI UN INTELEKTUĀLAJAI ATTĪSTĪBAI, LAI IEDOMĀTIESU PLĀNOŠANU PROJECTS.OBIETTIVIFAVORIES PSIHOFIZISKO ATTĪSTĪBU, UZLABOJOT GAME.SUPERING DISKOMFORTA ATTIECĪBAS UNOTTICA INCLUS. VEICINĀT SKAITĻOŠANAS DOMĀŠANU. SATURS UZTVERE S UN TELPU, LAI IZMĒRĪTU AR INSTRUMENTIEM UN MATERIĀLIEM AR KUSTĪBU VEICINĀT BŪVNIECĪBU DOMAS AR STĀSTĪJUMU PAR TO, KĀ EXPERITION.EXPERIMENT KODĒŠANA AR SAVU ĶERMENI PĀRVIETOJAS UZ TĪKLA PAKLĀJA PAREDZ CEĻUS AR VIRZIENA BULTĀM UN ŠĶĒRŠĻIEM. EKSPERIMENTS ROBOTIKA IZMANTO UN PROGRAMMU BIŠU BOT SPĒLĒT, LAI ROBOTS IEVIETOT ROBOTU MAZOS STĀSTOS PAR SENSO.METODOLOGIASI P (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: NOVATORISKIE CEĻI, KAS IZSTRĀDĀTI, APVIENO PSIHOMOTORĀS PRAKSES ATTIECĪBU PRET KODĒŠANU, PATEICOTIES ĶERMEŅA UN KOGNITĪVĀS DIMENSIJAS KOMBINĀCIJAI BĒRNA VAIRĀKU DIMENSIJU ATTĪSTĪBAI, PIEMĒRAM, SENSORIALIT MOTRICIT METAKOGNITĪVO PRASMJU EMOCIONĀLAJAI UN INTELEKTUĀLAJAI ATTĪSTĪBAI, LAI IEDOMĀTIESU PLĀNOŠANU PROJECTS.OBIETTIVIFAVORIES PSIHOFIZISKO ATTĪSTĪBU, UZLABOJOT GAME.SUPERING DISKOMFORTA ATTIECĪBAS UNOTTICA INCLUS. VEICINĀT SKAITĻOŠANAS DOMĀŠANU. SATURS UZTVERE S UN TELPU, LAI IZMĒRĪTU AR INSTRUMENTIEM UN MATERIĀLIEM AR KUSTĪBU VEICINĀT BŪVNIECĪBU DOMAS AR STĀSTĪJUMU PAR TO, KĀ EXPERITION.EXPERIMENT KODĒŠANA AR SAVU ĶERMENI PĀRVIETOJAS UZ TĪKLA PAKLĀJA PAREDZ CEĻUS AR VIRZIENA BULTĀM UN ŠĶĒRŠĻIEM. EKSPERIMENTS ROBOTIKA IZMANTO UN PROGRAMMU BIŠU BOT SPĒLĒT, LAI ROBOTS IEVIETOT ROBOTU MAZOS STĀSTOS PAR SENSO.METODOLOGIASI P (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: NOVATORISKIE CEĻI, KAS IZSTRĀDĀTI, APVIENO PSIHOMOTORĀS PRAKSES ATTIECĪBU PRET KODĒŠANU, PATEICOTIES ĶERMEŅA UN KOGNITĪVĀS DIMENSIJAS KOMBINĀCIJAI BĒRNA VAIRĀKU DIMENSIJU ATTĪSTĪBAI, PIEMĒRAM, SENSORIALIT MOTRICIT METAKOGNITĪVO PRASMJU EMOCIONĀLAJAI UN INTELEKTUĀLAJAI ATTĪSTĪBAI, LAI IEDOMĀTIESU PLĀNOŠANU PROJECTS.OBIETTIVIFAVORIES PSIHOFIZISKO ATTĪSTĪBU, UZLABOJOT GAME.SUPERING DISKOMFORTA ATTIECĪBAS UNOTTICA INCLUS. VEICINĀT SKAITĻOŠANAS DOMĀŠANU. SATURS UZTVERE S UN TELPU, LAI IZMĒRĪTU AR INSTRUMENTIEM UN MATERIĀLIEM AR KUSTĪBU VEICINĀT BŪVNIECĪBU DOMAS AR STĀSTĪJUMU PAR TO, KĀ EXPERITION.EXPERIMENT KODĒŠANA AR SAVU ĶERMENI PĀRVIETOJAS UZ TĪKLA PAKLĀJA PAREDZ CEĻUS AR VIRZIENA BULTĀM UN ŠĶĒRŠĻIEM. EKSPERIMENTS ROBOTIKA IZMANTO UN PROGRAMMU BIŠU BOT SPĒLĒT, LAI ROBOTS IEVIETOT ROBOTU MAZOS STĀSTOS PAR SENSO.METODOLOGIASI P (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ИНОВАТИВНИТЕ ПЪТЕКИ, ПРОЕКТИРАНИ ДА СЪЧЕТАВАТ ПСИХОМОТОРНАТА ПРАКТИКА РЕЛАТИВНО КЪМ КОДИРАНЕТО, БЛАГОДАРЕНИЕ НА КОМБИНАЦИЯТА ОТ ТЯЛОТО И КОГНИТИВНОТО ИЗМЕРЕНИЕ, РАЗВИТИЕТО НА МНОЖЕСТВО ИЗМЕРЕНИЯ НА ДЕТЕТО КАТО АФЕКТИВНОТО И ИНТЕЛЕКТУАЛНОТО РАЗВИТИЕ НА SENSORIALIT MOTRICIT, ВАЛОРИЗАЦИЯТА НА МЕТАКОГНИТИВНИТЕ УМЕНИЯ, ЗА ДА СИ ПРЕДСТАВИМ ПЛАНИРАНЕТО НА ПРОЕКТИ.ОБИЕТТИФИФАВОРИЕ ПСИХОФИЗИЧНОТО РАЗВИТИЕ ЧРЕЗ ПОДОБРЯВАНЕ НА ИГРАТА.ОБИЕТТИФИФИФАВОРИИ ПСИХОФИЗИЧНОТО РАЗВИТИЕ ЧРЕЗ ПОДОБРЯВАНЕ НА ИГРАТА.ОБЕТИФИФИФИФАВОРИИ ПОДКРЕПАНЕ НА ДИСКОМФОРТНАТА ВРЪЗКА В UNOTTICA. ПРИЕМНО ИЗЧИСЛИТЕЛНО МИСЛЕНЕ. СЪДЪРЖАНИЕ НА ВЪЗПРИЕМАНЕТО НА S И НА ПРОСТРАНСТВОТО ЗА ИЗМЕРВАНЕ С ИНСТРУМЕНТИ И МАТЕРИАЛИ С ДВИЖЕНИЕТО НАСЪРЧАВА ИЗГРАЖДАНЕТО НА МИСЪЛТА С РАЗКАЗ ЗА ТОВА КАК EXPERITION.EXPERIMENT КОДИРАНЕ С ТЯЛОТО СИ СЕ ДВИЖАТ ПО МРЕЖА КИЛИМ ПРЕДВИЖДА ПЪТЕКИ С НАСОЧЕНИ СТРЕЛКИ И ПРЕПЯТСТВИЯ. ЕКСПЕРИМЕНТИРАНЕ НА РОБОТИКАТА И ПРОГРАМА ЗА ИГРА НА ПЧЕЛНИ БОТОВЕ, ЗА ДА НАКАРАТ РОБОТА ДА ВКАРА РОБОТА В МАЛКИ ИСТОРИИ НА SENSO.METODOLOGIASI P (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ИНОВАТИВНИТЕ ПЪТЕКИ, ПРОЕКТИРАНИ ДА СЪЧЕТАВАТ ПСИХОМОТОРНАТА ПРАКТИКА РЕЛАТИВНО КЪМ КОДИРАНЕТО, БЛАГОДАРЕНИЕ НА КОМБИНАЦИЯТА ОТ ТЯЛОТО И КОГНИТИВНОТО ИЗМЕРЕНИЕ, РАЗВИТИЕТО НА МНОЖЕСТВО ИЗМЕРЕНИЯ НА ДЕТЕТО КАТО АФЕКТИВНОТО И ИНТЕЛЕКТУАЛНОТО РАЗВИТИЕ НА SENSORIALIT MOTRICIT, ВАЛОРИЗАЦИЯТА НА МЕТАКОГНИТИВНИТЕ УМЕНИЯ, ЗА ДА СИ ПРЕДСТАВИМ ПЛАНИРАНЕТО НА ПРОЕКТИ.ОБИЕТТИФИФАВОРИЕ ПСИХОФИЗИЧНОТО РАЗВИТИЕ ЧРЕЗ ПОДОБРЯВАНЕ НА ИГРАТА.ОБИЕТТИФИФИФАВОРИИ ПСИХОФИЗИЧНОТО РАЗВИТИЕ ЧРЕЗ ПОДОБРЯВАНЕ НА ИГРАТА.ОБЕТИФИФИФИФАВОРИИ ПОДКРЕПАНЕ НА ДИСКОМФОРТНАТА ВРЪЗКА В UNOTTICA. ПРИЕМНО ИЗЧИСЛИТЕЛНО МИСЛЕНЕ. СЪДЪРЖАНИЕ НА ВЪЗПРИЕМАНЕТО НА S И НА ПРОСТРАНСТВОТО ЗА ИЗМЕРВАНЕ С ИНСТРУМЕНТИ И МАТЕРИАЛИ С ДВИЖЕНИЕТО НАСЪРЧАВА ИЗГРАЖДАНЕТО НА МИСЪЛТА С РАЗКАЗ ЗА ТОВА КАК EXPERITION.EXPERIMENT КОДИРАНЕ С ТЯЛОТО СИ СЕ ДВИЖАТ ПО МРЕЖА КИЛИМ ПРЕДВИЖДА ПЪТЕКИ С НАСОЧЕНИ СТРЕЛКИ И ПРЕПЯТСТВИЯ. ЕКСПЕРИМЕНТИРАНЕ НА РОБОТИКАТА И ПРОГРАМА ЗА ИГРА НА ПЧЕЛНИ БОТОВЕ, ЗА ДА НАКАРАТ РОБОТА ДА ВКАРА РОБОТА В МАЛКИ ИСТОРИИ НА SENSO.METODOLOGIASI P (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ИНОВАТИВНИТЕ ПЪТЕКИ, ПРОЕКТИРАНИ ДА СЪЧЕТАВАТ ПСИХОМОТОРНАТА ПРАКТИКА РЕЛАТИВНО КЪМ КОДИРАНЕТО, БЛАГОДАРЕНИЕ НА КОМБИНАЦИЯТА ОТ ТЯЛОТО И КОГНИТИВНОТО ИЗМЕРЕНИЕ, РАЗВИТИЕТО НА МНОЖЕСТВО ИЗМЕРЕНИЯ НА ДЕТЕТО КАТО АФЕКТИВНОТО И ИНТЕЛЕКТУАЛНОТО РАЗВИТИЕ НА SENSORIALIT MOTRICIT, ВАЛОРИЗАЦИЯТА НА МЕТАКОГНИТИВНИТЕ УМЕНИЯ, ЗА ДА СИ ПРЕДСТАВИМ ПЛАНИРАНЕТО НА ПРОЕКТИ.ОБИЕТТИФИФАВОРИЕ ПСИХОФИЗИЧНОТО РАЗВИТИЕ ЧРЕЗ ПОДОБРЯВАНЕ НА ИГРАТА.ОБИЕТТИФИФИФАВОРИИ ПСИХОФИЗИЧНОТО РАЗВИТИЕ ЧРЕЗ ПОДОБРЯВАНЕ НА ИГРАТА.ОБЕТИФИФИФИФАВОРИИ ПОДКРЕПАНЕ НА ДИСКОМФОРТНАТА ВРЪЗКА В UNOTTICA. ПРИЕМНО ИЗЧИСЛИТЕЛНО МИСЛЕНЕ. СЪДЪРЖАНИЕ НА ВЪЗПРИЕМАНЕТО НА S И НА ПРОСТРАНСТВОТО ЗА ИЗМЕРВАНЕ С ИНСТРУМЕНТИ И МАТЕРИАЛИ С ДВИЖЕНИЕТО НАСЪРЧАВА ИЗГРАЖДАНЕТО НА МИСЪЛТА С РАЗКАЗ ЗА ТОВА КАК EXPERITION.EXPERIMENT КОДИРАНЕ С ТЯЛОТО СИ СЕ ДВИЖАТ ПО МРЕЖА КИЛИМ ПРЕДВИЖДА ПЪТЕКИ С НАСОЧЕНИ СТРЕЛКИ И ПРЕПЯТСТВИЯ. ЕКСПЕРИМЕНТИРАНЕ НА РОБОТИКАТА И ПРОГРАМА ЗА ИГРА НА ПЧЕЛНИ БОТОВЕ, ЗА ДА НАКАРАТ РОБОТА ДА ВКАРА РОБОТА В МАЛКИ ИСТОРИИ НА SENSO.METODOLOGIASI P (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
AZ INNOVATÍV UTAK, AMELYEK ÖSSZEKAPCSOLJÁK A PSZICHOMOTOROS GYAKORLATOT KÓDOLÁSSAL, A TEST ÉS A KOGNITÍV DIMENZIÓ KOMBINÁCIÓJÁNAK KÖSZÖNHETŐEN A GYERMEK TÖBB DIMENZIÓJÁNAK FEJLESZTÉSÉVEL, MINT PÉLDÁUL A SENSORIALIT MOTRICIT A METAKOGNITÍV KÉSZSÉGEK SZELLEMI FEJLESZTÉSI VALORIZÁCIÓJA, HOGY ELKÉPZELJÉK A PROJECTS TERVEZÉSÉT. AZ OBIETTIVIFAVORIRIES A PSZICHOFIZIKAI FEJLŐDÉST A GAME JAVÍTÁSA RÉVÉN.TÁMOGATJA A KELLEMETLEN KAPCSOLATOT AZ UNOTTICA INCLUSBAN. TÁMOGASD A SZÁMÍTÁSI GONDOLKODÁST. TARTALOM AZ ÉSZLELÉS S ÉS A TÉR MÉRNI SZERSZÁMOKKAL ÉS ANYAGOKKAL A MOZGÁS ÖSZTÖNZI AZ ÉPÍTŐIPARBAN GONDOLAT A NARRÁCIÓ HOGYAN EXPERITION.EXPERIMENT KÓDOLÁS A TEST MOZOG EGY HÁLÓZATBA KÖTÖTT SZŐNYEGEN ELŐRE UTAKAT IRÁNYÍTOTT NYILAKKAL ÉS AKADÁLYOKKAL. KÍSÉRLET ROBOTIKA HASZNÁLATA ÉS PROGRAM MÉH BOT JÁTÉK, HOGY A ROBOT HELYEZZE BE A ROBOT KIS TÖRTÉNETEK SENSO.METODOLOGIASI P (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: AZ INNOVATÍV UTAK, AMELYEK ÖSSZEKAPCSOLJÁK A PSZICHOMOTOROS GYAKORLATOT KÓDOLÁSSAL, A TEST ÉS A KOGNITÍV DIMENZIÓ KOMBINÁCIÓJÁNAK KÖSZÖNHETŐEN A GYERMEK TÖBB DIMENZIÓJÁNAK FEJLESZTÉSÉVEL, MINT PÉLDÁUL A SENSORIALIT MOTRICIT A METAKOGNITÍV KÉSZSÉGEK SZELLEMI FEJLESZTÉSI VALORIZÁCIÓJA, HOGY ELKÉPZELJÉK A PROJECTS TERVEZÉSÉT. AZ OBIETTIVIFAVORIRIES A PSZICHOFIZIKAI FEJLŐDÉST A GAME JAVÍTÁSA RÉVÉN.TÁMOGATJA A KELLEMETLEN KAPCSOLATOT AZ UNOTTICA INCLUSBAN. TÁMOGASD A SZÁMÍTÁSI GONDOLKODÁST. TARTALOM AZ ÉSZLELÉS S ÉS A TÉR MÉRNI SZERSZÁMOKKAL ÉS ANYAGOKKAL A MOZGÁS ÖSZTÖNZI AZ ÉPÍTŐIPARBAN GONDOLAT A NARRÁCIÓ HOGYAN EXPERITION.EXPERIMENT KÓDOLÁS A TEST MOZOG EGY HÁLÓZATBA KÖTÖTT SZŐNYEGEN ELŐRE UTAKAT IRÁNYÍTOTT NYILAKKAL ÉS AKADÁLYOKKAL. KÍSÉRLET ROBOTIKA HASZNÁLATA ÉS PROGRAM MÉH BOT JÁTÉK, HOGY A ROBOT HELYEZZE BE A ROBOT KIS TÖRTÉNETEK SENSO.METODOLOGIASI P (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: AZ INNOVATÍV UTAK, AMELYEK ÖSSZEKAPCSOLJÁK A PSZICHOMOTOROS GYAKORLATOT KÓDOLÁSSAL, A TEST ÉS A KOGNITÍV DIMENZIÓ KOMBINÁCIÓJÁNAK KÖSZÖNHETŐEN A GYERMEK TÖBB DIMENZIÓJÁNAK FEJLESZTÉSÉVEL, MINT PÉLDÁUL A SENSORIALIT MOTRICIT A METAKOGNITÍV KÉSZSÉGEK SZELLEMI FEJLESZTÉSI VALORIZÁCIÓJA, HOGY ELKÉPZELJÉK A PROJECTS TERVEZÉSÉT. AZ OBIETTIVIFAVORIRIES A PSZICHOFIZIKAI FEJLŐDÉST A GAME JAVÍTÁSA RÉVÉN.TÁMOGATJA A KELLEMETLEN KAPCSOLATOT AZ UNOTTICA INCLUSBAN. TÁMOGASD A SZÁMÍTÁSI GONDOLKODÁST. TARTALOM AZ ÉSZLELÉS S ÉS A TÉR MÉRNI SZERSZÁMOKKAL ÉS ANYAGOKKAL A MOZGÁS ÖSZTÖNZI AZ ÉPÍTŐIPARBAN GONDOLAT A NARRÁCIÓ HOGYAN EXPERITION.EXPERIMENT KÓDOLÁS A TEST MOZOG EGY HÁLÓZATBA KÖTÖTT SZŐNYEGEN ELŐRE UTAKAT IRÁNYÍTOTT NYILAKKAL ÉS AKADÁLYOKKAL. KÍSÉRLET ROBOTIKA HASZNÁLATA ÉS PROGRAM MÉH BOT JÁTÉK, HOGY A ROBOT HELYEZZE BE A ROBOT KIS TÖRTÉNETEK SENSO.METODOLOGIASI P (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
NA COSÁIN NUÁLACHA A CEAPADH LE CHÉILE AN CLEACHTAS PSYCHOMOTOR I GCOIBHNEAS LE CÓDÚ A BHUÍOCHAS LEIS AN TEAGLAIM DE CHORP AGUS TOISE COGNAÍOCH FORBAIRT TOISÍ ÉAGSÚLA AN LINBH, MAR SHAMPLA SENSORIALIT MOTRICIT VALORIZATION D’FHORBAIRT AFFECTIVE AGUS INTLEACHTÚIL SCILEANNA METACOGNITIVE A SHAMHLÚ PLEANÁIL PROJECTS.OBIETTIVIFAVORIES AN FHORBAIRT PSYCHOPHYSICAL TRÍD AN FEABHAS A CHUR AR AN GAME.SUPERING AN GAOL MÍCHOMPORD I UNOTTICA INCLUS. SMAOINTEOIREACHT RÍOMHAIREACHTÚIL A CHOTHÚ. ÁBHAR AN DEARCADH S AGUS SPÁS A THOMHAS LE HUIRLISÍ AGUS ÁBHAIR LEIS AN NGLUAISEACHT SPREAGADH A THÓGÁIL SMAOINIMH LEIS AN NARRATION AR CONAS CÓDÚ EXPERITION.EXPERIMENT LE DO CHORP AG GLUAISEACHT AR CAIRPÉAD LÍONRAITHE A THUAR COSÁIN LE SAIGHEADA TREO AGUS CONSTAICÍ. ÚSÁID RÓBATAIC TURGNAMH AGUS IMIRT BEACH CLÁR A DHÉANAMH AR AN ROBOT ISTEACH AN ROBOT I SCÉALTA BEAGA DE SENSO.METODOLOGIASI P (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: NA COSÁIN NUÁLACHA A CEAPADH LE CHÉILE AN CLEACHTAS PSYCHOMOTOR I GCOIBHNEAS LE CÓDÚ A BHUÍOCHAS LEIS AN TEAGLAIM DE CHORP AGUS TOISE COGNAÍOCH FORBAIRT TOISÍ ÉAGSÚLA AN LINBH, MAR SHAMPLA SENSORIALIT MOTRICIT VALORIZATION D’FHORBAIRT AFFECTIVE AGUS INTLEACHTÚIL SCILEANNA METACOGNITIVE A SHAMHLÚ PLEANÁIL PROJECTS.OBIETTIVIFAVORIES AN FHORBAIRT PSYCHOPHYSICAL TRÍD AN FEABHAS A CHUR AR AN GAME.SUPERING AN GAOL MÍCHOMPORD I UNOTTICA INCLUS. SMAOINTEOIREACHT RÍOMHAIREACHTÚIL A CHOTHÚ. ÁBHAR AN DEARCADH S AGUS SPÁS A THOMHAS LE HUIRLISÍ AGUS ÁBHAIR LEIS AN NGLUAISEACHT SPREAGADH A THÓGÁIL SMAOINIMH LEIS AN NARRATION AR CONAS CÓDÚ EXPERITION.EXPERIMENT LE DO CHORP AG GLUAISEACHT AR CAIRPÉAD LÍONRAITHE A THUAR COSÁIN LE SAIGHEADA TREO AGUS CONSTAICÍ. ÚSÁID RÓBATAIC TURGNAMH AGUS IMIRT BEACH CLÁR A DHÉANAMH AR AN ROBOT ISTEACH AN ROBOT I SCÉALTA BEAGA DE SENSO.METODOLOGIASI P (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: NA COSÁIN NUÁLACHA A CEAPADH LE CHÉILE AN CLEACHTAS PSYCHOMOTOR I GCOIBHNEAS LE CÓDÚ A BHUÍOCHAS LEIS AN TEAGLAIM DE CHORP AGUS TOISE COGNAÍOCH FORBAIRT TOISÍ ÉAGSÚLA AN LINBH, MAR SHAMPLA SENSORIALIT MOTRICIT VALORIZATION D’FHORBAIRT AFFECTIVE AGUS INTLEACHTÚIL SCILEANNA METACOGNITIVE A SHAMHLÚ PLEANÁIL PROJECTS.OBIETTIVIFAVORIES AN FHORBAIRT PSYCHOPHYSICAL TRÍD AN FEABHAS A CHUR AR AN GAME.SUPERING AN GAOL MÍCHOMPORD I UNOTTICA INCLUS. SMAOINTEOIREACHT RÍOMHAIREACHTÚIL A CHOTHÚ. ÁBHAR AN DEARCADH S AGUS SPÁS A THOMHAS LE HUIRLISÍ AGUS ÁBHAIR LEIS AN NGLUAISEACHT SPREAGADH A THÓGÁIL SMAOINIMH LEIS AN NARRATION AR CONAS CÓDÚ EXPERITION.EXPERIMENT LE DO CHORP AG GLUAISEACHT AR CAIRPÉAD LÍONRAITHE A THUAR COSÁIN LE SAIGHEADA TREO AGUS CONSTAICÍ. ÚSÁID RÓBATAIC TURGNAMH AGUS IMIRT BEACH CLÁR A DHÉANAMH AR AN ROBOT ISTEACH AN ROBOT I SCÉALTA BEAGA DE SENSO.METODOLOGIASI P (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DE INNOVATIVA VÄGAR SOM UTFORMATS KOMBINERAR PSYKOMOTORISK PRAXIS RELATIONAL TILL KODNING TACK VARE KOMBINATIONEN AV KROPP OCH KOGNITIV DIMENSION UTVECKLINGEN AV FLERA DIMENSIONER AV BARNET SOM SENSORIALIT MOTRICIT AFFEKTIV OCH INTELLEKTUELL UTVECKLING VALORIZATION AV METAKOGNITIVA FÄRDIGHETER ATT FÖRESTÄLLA SIG PLANERING PROJECTS.OBIETTIVIFAVORIER DEN PSYKOFYSISKA UTVECKLINGEN GENOM FÖRBÄTTRING AV GAME.UPERING OBEHAGSFÖRHÅLLANDET I UNOTTICA INKL. FRÄMJA BERÄKNINGSTÄNKANDE. INNEHÅLL UPPFATTNINGEN AV S OCH AV UTRYMME ATT MÄTA MED VERKTYG OCH MATERIAL MED RÖRELSEN UPPMUNTRA KONSTRUKTIONEN AV TANKE MED BERÄTTELSEN OM HUR EXPERITION.EXPERIMENT KODNING MED DIN KROPP SOM RÖR SIG PÅ EN NÄTVERKAD MATTA FÖRUTSE VÄGAR MED RIKTADE PILAR OCH HINDER. EXPERIMENT ROBOTIK ANVÄNDA OCH PROGRAMMERA BEE BOT PLAY FÖR ATT GÖRA ROBOTEN INFOGA ROBOTEN I SMÅ BERÄTTELSER OM SENSO.METODOLOGIASI P (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: DE INNOVATIVA VÄGAR SOM UTFORMATS KOMBINERAR PSYKOMOTORISK PRAXIS RELATIONAL TILL KODNING TACK VARE KOMBINATIONEN AV KROPP OCH KOGNITIV DIMENSION UTVECKLINGEN AV FLERA DIMENSIONER AV BARNET SOM SENSORIALIT MOTRICIT AFFEKTIV OCH INTELLEKTUELL UTVECKLING VALORIZATION AV METAKOGNITIVA FÄRDIGHETER ATT FÖRESTÄLLA SIG PLANERING PROJECTS.OBIETTIVIFAVORIER DEN PSYKOFYSISKA UTVECKLINGEN GENOM FÖRBÄTTRING AV GAME.UPERING OBEHAGSFÖRHÅLLANDET I UNOTTICA INKL. FRÄMJA BERÄKNINGSTÄNKANDE. INNEHÅLL UPPFATTNINGEN AV S OCH AV UTRYMME ATT MÄTA MED VERKTYG OCH MATERIAL MED RÖRELSEN UPPMUNTRA KONSTRUKTIONEN AV TANKE MED BERÄTTELSEN OM HUR EXPERITION.EXPERIMENT KODNING MED DIN KROPP SOM RÖR SIG PÅ EN NÄTVERKAD MATTA FÖRUTSE VÄGAR MED RIKTADE PILAR OCH HINDER. EXPERIMENT ROBOTIK ANVÄNDA OCH PROGRAMMERA BEE BOT PLAY FÖR ATT GÖRA ROBOTEN INFOGA ROBOTEN I SMÅ BERÄTTELSER OM SENSO.METODOLOGIASI P (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DE INNOVATIVA VÄGAR SOM UTFORMATS KOMBINERAR PSYKOMOTORISK PRAXIS RELATIONAL TILL KODNING TACK VARE KOMBINATIONEN AV KROPP OCH KOGNITIV DIMENSION UTVECKLINGEN AV FLERA DIMENSIONER AV BARNET SOM SENSORIALIT MOTRICIT AFFEKTIV OCH INTELLEKTUELL UTVECKLING VALORIZATION AV METAKOGNITIVA FÄRDIGHETER ATT FÖRESTÄLLA SIG PLANERING PROJECTS.OBIETTIVIFAVORIER DEN PSYKOFYSISKA UTVECKLINGEN GENOM FÖRBÄTTRING AV GAME.UPERING OBEHAGSFÖRHÅLLANDET I UNOTTICA INKL. FRÄMJA BERÄKNINGSTÄNKANDE. INNEHÅLL UPPFATTNINGEN AV S OCH AV UTRYMME ATT MÄTA MED VERKTYG OCH MATERIAL MED RÖRELSEN UPPMUNTRA KONSTRUKTIONEN AV TANKE MED BERÄTTELSEN OM HUR EXPERITION.EXPERIMENT KODNING MED DIN KROPP SOM RÖR SIG PÅ EN NÄTVERKAD MATTA FÖRUTSE VÄGAR MED RIKTADE PILAR OCH HINDER. EXPERIMENT ROBOTIK ANVÄNDA OCH PROGRAMMERA BEE BOT PLAY FÖR ATT GÖRA ROBOTEN INFOGA ROBOTEN I SMÅ BERÄTTELSER OM SENSO.METODOLOGIASI P (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
UUENDUSLIKUD RAJAD, MIS ON LOODUD KOMBINEERIMA PSÜHHOMOTOORSET PRAKTIKAT KODEERIMISEGA TÄNU KEHA JA KOGNITIIVSE MÕÕTME KOMBINATSIOONILE LAPSE MITMEMÕÕTMELISE ARENGU ARENDAMISEKS, NAGU SENSORIALIT MOTRICIT AFEKTIIVNE JA INTELLEKTUAALNE ARENG METAKOGNITIIVSETE OSKUSTE VÄÄRTUSTAMISEKS, ET KUJUTLEDA PROJECTS.OBIETTIVIFAVOVORIES PSÜHHOFÜÜSILIST ARENGUT GAME.SUPERING EBAMUGAVUSSUHE UNOTTICA SHUS. EDENDADA ARVUTUSLIKKU MÕTLEMIST. SISU TAJU S JA RUUMI MÕÕTA TÖÖRIISTADE JA MATERJALIDE LIIKUMISE JULGUSTADA EHITAMISE MÕTTE JUTUSTAMISE KUIDAS EXPERITION.EXPERIMENT KODEERIMINE KEHA LIIGUB VÕRGUSTATUD VAIP NÄHA TEED SUUNA NOOLED JA TAKISTUSED. EKSPERIMENT ROBOOTIKA KASUTADA JA PROGRAMMI MESILASE BOT MÄNGIDA TEHA ROBOT SISESTADA ROBOT VÄIKE LUGUSID SENSO.METODOLOGIASI P (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: UUENDUSLIKUD RAJAD, MIS ON LOODUD KOMBINEERIMA PSÜHHOMOTOORSET PRAKTIKAT KODEERIMISEGA TÄNU KEHA JA KOGNITIIVSE MÕÕTME KOMBINATSIOONILE LAPSE MITMEMÕÕTMELISE ARENGU ARENDAMISEKS, NAGU SENSORIALIT MOTRICIT AFEKTIIVNE JA INTELLEKTUAALNE ARENG METAKOGNITIIVSETE OSKUSTE VÄÄRTUSTAMISEKS, ET KUJUTLEDA PROJECTS.OBIETTIVIFAVOVORIES PSÜHHOFÜÜSILIST ARENGUT GAME.SUPERING EBAMUGAVUSSUHE UNOTTICA SHUS. EDENDADA ARVUTUSLIKKU MÕTLEMIST. SISU TAJU S JA RUUMI MÕÕTA TÖÖRIISTADE JA MATERJALIDE LIIKUMISE JULGUSTADA EHITAMISE MÕTTE JUTUSTAMISE KUIDAS EXPERITION.EXPERIMENT KODEERIMINE KEHA LIIGUB VÕRGUSTATUD VAIP NÄHA TEED SUUNA NOOLED JA TAKISTUSED. EKSPERIMENT ROBOOTIKA KASUTADA JA PROGRAMMI MESILASE BOT MÄNGIDA TEHA ROBOT SISESTADA ROBOT VÄIKE LUGUSID SENSO.METODOLOGIASI P (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: UUENDUSLIKUD RAJAD, MIS ON LOODUD KOMBINEERIMA PSÜHHOMOTOORSET PRAKTIKAT KODEERIMISEGA TÄNU KEHA JA KOGNITIIVSE MÕÕTME KOMBINATSIOONILE LAPSE MITMEMÕÕTMELISE ARENGU ARENDAMISEKS, NAGU SENSORIALIT MOTRICIT AFEKTIIVNE JA INTELLEKTUAALNE ARENG METAKOGNITIIVSETE OSKUSTE VÄÄRTUSTAMISEKS, ET KUJUTLEDA PROJECTS.OBIETTIVIFAVOVORIES PSÜHHOFÜÜSILIST ARENGUT GAME.SUPERING EBAMUGAVUSSUHE UNOTTICA SHUS. EDENDADA ARVUTUSLIKKU MÕTLEMIST. SISU TAJU S JA RUUMI MÕÕTA TÖÖRIISTADE JA MATERJALIDE LIIKUMISE JULGUSTADA EHITAMISE MÕTTE JUTUSTAMISE KUIDAS EXPERITION.EXPERIMENT KODEERIMINE KEHA LIIGUB VÕRGUSTATUD VAIP NÄHA TEED SUUNA NOOLED JA TAKISTUSED. EKSPERIMENT ROBOOTIKA KASUTADA JA PROGRAMMI MESILASE BOT MÄNGIDA TEHA ROBOT SISESTADA ROBOT VÄIKE LUGUSID SENSO.METODOLOGIASI P (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / programme | |||||||||||||||
| Property / programme: Education - IT - ESF/ERDF / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / fund | |||||||||||||||
| Property / fund: European Social Fund / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Province of Taranto / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
TARANTO | |||||||||||||||
| Property / location (string): TARANTO / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
21,636.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 21,636.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
13,077.93 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 13,077.93 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
60.45 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 60.45 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 19:11, 8 April 2023
Project Q464481 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | RUSHING TO THE FUTURE |
Project Q464481 in Italy |
Statements
13,077.93 Euro
0 references
21,636.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
21 June 2019
0 references
31 December 2020
0 references
I.C. "C.G. VIOLA"
0 references
40°28'16.46"N, 17°14'35.63"E
0 references
I PERCORSI INNOVATIVI PROGETTATI CONIUGANO LA PRATICA PSICOMOTORIA RELAZIONALE AL CODING GRAZIE A IL CONNUBIO TRA DIMENSIONE CORPOREA E COGNITIVA LO SVILUPPO DI DIMENSIONI MULTIPLE DEL BAMBINO QUALI SENSORIALIT MOTRICIT SVILUPPO AFFETTIVO E INTELLETTIVO VALORIZZAZIONE DI COMPETENZE METACOGNITIVE QUALI IMMAGINARE PIANIFICARE PROGETTARE.OBIETTIVIFAVORIRE LO SVILUPPO PSICOFISICO ATTRAVERSO LA VALORIZZAZIONE DEL GIOCO.SUPERARE IL DISAGIO RELAZIONE IN UNOTTICA INCLUSIVA.INCREMENTARE LAUTOSTIMA E LA PARIT DI GENERE. FAVORIRE IL PENSIERO COMPUTAZIONALE. CONTENUTI LA PERCEZIONE DI S E DELLO SPAZIO MISURARSI CON ATTREZZI E MATERIALI CON IL MOVIMENTO FAVORIRE LA COSTRUZIONE DEL PENSIERO CON LA NARRAZIONE DI QUANTO ESPERITO.SPERIMENTARE IL CODING CON IL PROPRIO CORPO MUOVERSI SU UN TAPPETO RETICOLATO PREVEDERE PERCORSI CON FRECCE DIREZIONALI E OSTACOLI. SPERIMENTARE LA ROBOTICA USARE E PROGRAMMARE BEE BOT GIOCARE A FARE IL ROBOT INSERIRE IL ROBOT IN PICCOLE STORIE DI SENSO.METODOLOGIASI P (Italian)
0 references
THE INNOVATIVE PATHS DESIGNED COMBINE THE PSYCHOMOTOR PRACTICE RELATIONAL TO CODING THANKS TO THE COMBINATION OF BODY AND COGNITIVE DIMENSION THE DEVELOPMENT OF MULTIPLE DIMENSIONS OF THE CHILD SUCH AS SENSORIALIT MOTRICIT AFFECTIVE AND INTELLECTUAL DEVELOPMENT VALORISATION OF METACOGNITIVE SKILLS TO IMAGINE PLANNING PROJECTS.OBIETTIVIFAVORIES THE PSYCHOPHYSICAL DEVELOPMENT THROUGH THE ENHANCEMENT OF THE GAME.SUPERING THE DISCOMFORT RELATIONSHIP IN UNOTTICA INCLUS. FOSTER COMPUTATIONAL THINKING. CONTENT THE PERCEPTION OF S AND OF SPACE TO MEASURE WITH TOOLS AND MATERIALS WITH THE MOVEMENT ENCOURAGE THE CONSTRUCTION OF THOUGHT WITH THE NARRATION OF HOW EXPERITION.EXPERIMENT CODING WITH YOUR BODY MOVING ON A NETWORKED CARPET FORESEE PATHS WITH DIRECTIONAL ARROWS AND OBSTACLES. EXPERIMENT ROBOTICS USE AND PROGRAM BEE BOT PLAY TO MAKE THE ROBOT INSERT THE ROBOT INTO SMALL STORIES OF SENSO.METODOLOGIASI P (English)
10 November 2020
0 references
LES CHEMINS INNOVANTS CONÇUS COMBINENT LA PRATIQUE RELATIONNELLE PSYCHOMOTEUR AU CODAGE GRÂCE À LA COMBINAISON DE DIMENSION CORPORELLE ET COGNITIVE, LE DÉVELOPPEMENT DE MULTIPLES DIMENSIONS DE L’ENFANT TELLES QUE LE DÉVELOPPEMENT AFFECTIF SENSORIALIT MOTRICIT ET LA VALORISATION DU DÉVELOPPEMENT INTELLECTUEL DES COMPÉTENCES MÉTACOGNITIVES TELLES QUE L’IMAGINATION DE LA PLANIFICATION PLANNING.OBIETTIVIFAVORIRE DÉVELOPPEMENT PSYCHOPHYSIQUE À TRAVERS LA VALORISATION DU JEU. FAVORISER LA PENSÉE COMPUTATIONNELLE. CONTENU LA PERCEPTION DE S ET L’ESPACE À MESURER AVEC DES OUTILS ET DES MATÉRIAUX AVEC MOUVEMENT FAVORISENT LA CONSTRUCTION DE LA PENSÉE AVEC LA NARRATION DE COMBIEN EXPERIENCE.SPERIMENTS CODANT AVEC VOTRE CORPS SE DÉPLACENT SUR UN TAPIS RÉTICULÉ POUR PRÉDIRE LES CHEMINS AVEC DES FLÈCHES DIRECTIONNELLES ET DES OBSTACLES. EXPÉRIMENTER L’UTILISATION DE LA ROBOTIQUE ET PROGRAMMER LE JEU DE BOT POUR QUE LE ROBOT INSÈRE LE ROBOT DANS DE PETITES HISTOIRES DE SENSO.METODOLOGIASI P (French)
8 December 2021
0 references
DIE INNOVATIVEN WEGE KOMBINIERT DIE RELATIONALE PSYCHOMOTORISCHE PRAXIS MIT DER KODIERUNG DANK DER KOMBINATION VON KÖRPER UND KOGNITIVER DIMENSION DIE ENTWICKLUNG MEHRERER DIMENSIONEN DES KINDES WIE SENSORIALIT MOTRICIT AFFEKTIVE ENTWICKLUNG UND INTELLEKTUELLE ENTWICKLUNG VALORISIERUNG METAKOGNITIVER FÄHIGKEITEN WIE DIE VORSTELLUNG DER PLANUNG PLANNING.OBIETTIVIFAVORIRE PSYCHOPHYSISCHE ENTWICKLUNG DURCH DIE VALORISIERUNG DES SPIELS. FÖRDERN SIE DAS COMPUTERGESTÜTZTE DENKEN. ENTHIELT DIE WAHRNEHMUNG VON S UND RAUM ZU MESSEN MIT WERKZEUGEN UND MATERIALIEN MIT BEWEGUNG BEGÜNSTIGEN DIE KONSTRUKTION DES DENKENS MIT DER ERZÄHLUNG, WIE VIEL EXPERIENCE.SPERIMENTS CODIERUNG MIT IHREM KÖRPER BEWEGEN SICH AUF EINEM VERNETZTEN TEPPICH, UM WEGE MIT RICHTUNGSPFEILE UND HINDERNISSE VORHERZUSAGEN. EXPERIMENTROBOTER VERWENDEN UND PROGRAMMBIENE BOT SPIELEN, UM DEN ROBOTER IN KLEINE GESCHICHTEN VON SENSO.METODOLOGIASI P (German)
17 December 2021
0 references
DE INNOVATIEVE PADEN COMBINEREN DE RELATIONELE PSYCHOMOTORISCHE PRAKTIJK TOT CODERING DANKZIJ DE COMBINATIE VAN LICHAAM EN COGNITIEVE DIMENSIE DE ONTWIKKELING VAN MEERDERE DIMENSIES VAN HET KIND, ZOALS SENSORIALIT MOTRICIT AFFECTIEVE ONTWIKKELING EN INTELLECTUELE ONTWIKKELING VALORISATIE VAN METACOGNITIEVE VAARDIGHEDEN ZOALS HET BEDENKEN VAN PLANNING PLANNING.OBIETTIVIFAVORIRE PSYCHOFYSISCHE ONTWIKKELING DOOR DE VALORISATIE VAN SPEL. HET COMPUTATIONEEL DENKEN BEVORDEREN. BEVATTE DE PERCEPTIE VAN S EN RUIMTE OM TE METEN MET GEREEDSCHAP EN MATERIALEN MET BEWEGING TEN GUNSTE VAN DE CONSTRUCTIE VAN HET DENKEN MET DE VERTELLING VAN HOEVEEL EXPERIENCE.SPERIMENTS CODERING MET JE LICHAAM BEWEGEN OP EEN CROSS-LINKED TAPIJT OM PADEN TE VOORSPELLEN MET GERICHTE PIJLEN EN OBSTAKELS. EXPERIMENT ROBOTICA GEBRUIKEN EN PROGRAMMEREN BIJEN BOT SPELEN OM DE ROBOT INVOEGEN VAN DE ROBOT IN KLEINE VERHALEN VAN SENSO.METODOLOGIASI P (Dutch)
10 January 2022
0 references
LAS RUTAS INNOVADORAS DISEÑADAS COMBINAN LA PRÁCTICA PSICOMOTORA RELACIONAL CON LA CODIFICACIÓN GRACIAS A LA COMBINACIÓN DE LA DIMENSIÓN CORPORAL Y COGNITIVA EL DESARROLLO DE MÚLTIPLES DIMENSIONES DEL NIÑO COMO EL DESARROLLO AFECTIVO SENSORIALIT MOTRICIT Y LA VALORIZACIÓN DEL DESARROLLO INTELECTUAL DE HABILIDADES METACOGNITIVAS COMO IMAGINAR LA PLANIFICACIÓN PLANNING.OBIETTIVIFAVORIRE DESARROLLO PSICOFÍSICO A TRAVÉS DE LA VALORIZACIÓN DEL JUEGO. FOMENTAR EL PENSAMIENTO COMPUTACIONAL. CONTIENE LA PERCEPCIÓN DE S Y EL ESPACIO PARA MEDIR CON HERRAMIENTAS Y MATERIALES CON MOVIMIENTO FAVORECEN LA CONSTRUCCIÓN DEL PENSAMIENTO CON LA NARRACIÓN DE CUÁNTA EXPERIENCIA.SPERIMENTOS QUE CODIFICAN CON SU CUERPO SE MUEVEN SOBRE UNA ALFOMBRA ENTRECRUZADA PARA PREDECIR CAMINOS CON FLECHAS Y OBSTÁCULOS DIRECCIONALES. EXPERIMENTA EL USO DE ROBÓTICA Y PROGRAMA DE JUEGO DE ABEJA BOT PARA QUE EL ROBOT INSERTE EL ROBOT EN PEQUEÑAS HISTORIAS DE SENSO.METODOLOGIASI P (Spanish)
28 January 2022
0 references
DE INNOVATIVE STIER DESIGNET KOMBINERER DEN PSYKOMOTORISKE PRAKSIS RELATIONEL TIL KODNING TAKKET VÆRE KOMBINATIONEN AF KROP OG KOGNITIV DIMENSION UDVIKLINGEN AF FLERE DIMENSIONER AF BARNET SÅSOM SENSORIALIT MOTRICIT AFFEKTIV OG INTELLEKTUEL UDVIKLING VALORISERING AF METAKOGNITIVE FÆRDIGHEDER TIL AT FORESTILLE SIG PLANLÆGNING PROJECTS.OBIETTIVIFORIER DEN PSYKOFYSISKE UDVIKLING GENNEM EN STYRKELSE AF GAME.SUPERING UBEHAG FORHOLDET I UNOTTICA INCLUS. FREMME BEREGNINGSMÆSSIG TÆNKNING. INDHOLD OPFATTELSEN AF S OG AF PLADS TIL AT MÅLE MED VÆRKTØJER OG MATERIALER MED BEVÆGELSEN TILSKYNDE TIL OPFØRELSE AF TANKER MED FORTÆLLING OM, HVORDAN EXPERITION.EXPERIMENT KODNING MED DIN KROP BEVÆGER SIG PÅ ET NETVÆRK TÆPPE FORUDSE STIER MED RETNINGSBESTEMTE PILE OG FORHINDRINGER. EKSPERIMENT ROBOTTEKNOLOGI BRUG OG PROGRAM BI BOT SPILLE FOR AT GØRE ROBOTTEN INDSÆTTE ROBOTTEN I SMÅ HISTORIER OM SENSO.METODOLOGIASI P (Danish)
23 July 2022
0 references
ΤΑ ΚΑΙΝΟΤΌΜΑ ΜΟΝΟΠΆΤΙΑ ΠΟΥ ΣΧΕΔΙΆΣΤΗΚΑΝ ΣΥΝΔΥΆΖΟΥΝ ΤΗΝ ΨΥΧΟΚΙΝΗΤΙΚΉ ΠΡΑΚΤΙΚΉ ΜΕ ΤΗΝ ΚΩΔΙΚΟΠΟΊΗΣΗ ΧΆΡΗ ΣΤΟΝ ΣΥΝΔΥΑΣΜΌ ΤΗΣ ΣΩΜΑΤΙΚΉΣ ΚΑΙ ΓΝΩΣΤΙΚΉΣ ΔΙΆΣΤΑΣΗΣ, ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΠΟΛΛΑΠΛΏΝ ΔΙΑΣΤΆΣΕΩΝ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΎ ΌΠΩΣ Η SENSORIALIT MOTRICIT ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΉ ΚΑΙ ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΉ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΑΞΙΟΠΟΙΏΝΤΑΣ ΤΙΣ ΜΕΤΑΓΝΩΣΤΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΝΑ ΦΑΝΤΑΣΤΕΊΤΕ ΤΟΝ ΣΧΕΔΙΑΣΜΌ PROJECTS.OBIETTIVIFAVORIES ΤΗΝ ΨΥΧΟΦΥΣΙΚΉ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΕΝΊΣΧΥΣΗΣ ΤΟΥ GAME.SUPERING ΤΗ ΣΧΈΣΗ ΔΥΣΦΟΡΊΑΣ ΣΤΟ UNOTTICA INCLUS. ΕΝΊΣΧΥΣΕ ΤΗΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΉ ΣΚΈΨΗ. ΠΕΡΙΕΧΌΜΕΝΟ Η ΑΝΤΊΛΗΨΗ ΤΟΥ S ΚΑΙ ΤΟΥ ΧΏΡΟΥ ΓΙΑ ΤΗ ΜΈΤΡΗΣΗ ΜΕ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΚΑΙ ΥΛΙΚΆ ΜΕ ΤΗΝ ΚΊΝΗΣΗ ΕΝΘΑΡΡΎΝΕΙ ΤΗΝ ΚΑΤΑΣΚΕΥΉ ΤΗΣ ΣΚΈΨΗΣ ΜΕ ΤΗΝ ΑΦΉΓΗΣΗ ΤΟΥ ΠΏΣ EXPERITION.EXPERIMENT ΚΩΔΙΚΟΠΟΊΗΣΗ ΜΕ ΤΟ ΣΏΜΑ ΣΑΣ ΚΙΝΕΊΤΑΙ ΣΕ ΈΝΑ ΔΙΚΤΥΩΜΈΝΟ ΧΑΛΊ ΠΡΟΒΛΈΠΕΙ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ ΜΕ ΚΑΤΕΥΘΥΝΤΙΚΆ ΒΈΛΗ ΚΑΙ ΕΜΠΌΔΙΑ. ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΣΤΕΊΤΕ ΡΟΜΠΟΤΙΚΉ ΧΡΉΣΗ ΚΑΙ ΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ BEE BOT ΠΑΙΧΝΊΔΙ ΓΙΑ ΝΑ ΚΆΝΕΙ ΤΟ ΡΟΜΠΌΤ ΕΙΣΆΓΕΤΕ ΤΟ ΡΟΜΠΌΤ ΣΕ ΜΙΚΡΈΣ ΙΣΤΟΡΊΕΣ ΤΟΥ SENSO.METODOLOGIASI P (Greek)
23 July 2022
0 references
INOVATIVNI PUTEVI OSMIŠLJENI KOMBINIRAJU PSIHOMOTORIČKU PRAKSU ODNOS PREMA KODIRANJU ZAHVALJUJUĆI KOMBINACIJI TIJELA I KOGNITIVNE DIMENZIJE RAZVOJ VIŠESTRUKIH DIMENZIJA DJETETA KAO ŠTO SU SENSORIALIT MOTRICIT AFEKTIVNA I INTELEKTUALNA VALORIZACIJA METAKOGNITIVNIH VJEŠTINA KAKO BI SE ZAMISLILO PLANIRANJE.OBIETTIVIFAVORIČE PSIHOFIZIČKI RAZVOJ KROZ POBOLJŠANJE GAME-A.SUPERING NELAGODU U UNOTTICA INCLUS. POTICATI RAČUNALNA RAZMIŠLJANJA. SADRŽAJ PERCEPCIJE S I PROSTORA ZA MJERENJE POMOĆU ALATA I MATERIJALA S POKRETOM POTAKNUTI IZGRADNJU MISLI S PRIPOVIJEDANJEM KAKO EXPERITION.EXPERIMENT KODIRANJE SA SVOJIM TIJELOM KREĆE NA UMREŽENI TEPIH PREDVIĐA STAZE S USMJERENIM STRELICAMA I PREPREKAMA. EKSPERIMENT ROBOTIKA KORIŠTENJE I PROGRAM PČELA BOT IGRATI KAKO BI ROBOT UMETNUTI ROBOTA U MALE PRIČE SENSO.METODOLOGIASI P (Croatian)
23 July 2022
0 references
CĂILE INOVATOARE CONCEPUTE COMBINĂ PRACTICA PSIHOMOTORIE RELAȚIONALĂ CU CODIFICAREA DATORITĂ COMBINAȚIEI DE DIMENSIUNE CORPORALĂ ȘI COGNITIVĂ DEZVOLTAREA MAI MULTOR DIMENSIUNI ALE COPILULUI, CUM AR FI SENSORIALIT MOTRICIT AFECTIV ȘI VALORIZAREA DEZVOLTĂRII INTELECTUALE A ABILITĂȚILOR METACOGNITIVE PENTRU A-ȘI IMAGINA PLANIFICAREA PROJECTE.OBIETTIVIFAVORIE DEZVOLTAREA PSIHOFIZICĂ PRIN CONSOLIDAREA GAME.SUPERING RELAȚIA DISCONFORT ÎN UNOTTICA INCLUS. SĂ PROMOVEZI GÂNDIREA COMPUTAȚIONALĂ. CONȚINUT PERCEPȚIA DE S ȘI DE SPAȚIU PENTRU A MĂSURA CU INSTRUMENTE ȘI MATERIALE CU MIȘCAREA ÎNCURAJEAZĂ CONSTRUIREA DE GÂNDIRE CU NARAȚIUNEA MODULUI ÎN CARE EXPERITION.EXPERIMENT CODIFICARE CU CORPUL DUMNEAVOASTRĂ ÎN MIȘCARE PE UN COVOR ÎN REȚEA PREVĂD CĂI CU SĂGEȚI DIRECȚIONALE ȘI OBSTACOLE. EXPERIMENTAȚI ROBOTICA UTILIZAREA ȘI PROGRAMUL DE ALBINE BOT JUCA PENTRU A FACE ROBOTUL INSERAȚI ROBOTUL ÎN POVESTIRI MICI DE SENSO.METODOLOGIASI P (Romanian)
23 July 2022
0 references
INOVATÍVNE CESTY KOMBINUJÚ PSYCHOMOTORICKÚ PRAX VO VZŤAHU K KÓDOVANIU VĎAKA KOMBINÁCII TELA A KOGNITÍVNEHO ROZMERU VÝVOJA VIACERÝCH DIMENZIÍ DIEŤAŤA, AKO JE SENSORIALIT MOTRICIT AFEKTÍVNY A INTELEKTUÁLNY VÝVOJ VALORIZÁCIE METAKOGNITÍVNYCH ZRUČNOSTÍ, ABY SI PREDSTAVILI PLÁNOVANIE PROJECTS.OBIETTIVIFAVORIZUJE PSYCHOFYZIKÁLNY VÝVOJ PROSTREDNÍCTVOM ZLEPŠENIA GAME.SUPERING VZŤAH NEPOHODLIA V UNOTTICA INCLUS. PODPOROVAŤ VÝPOČTOVÉ MYSLENIE. OBSAH VNÍMANIE S A PRIESTORU NA MERANIE POMOCOU NÁSTROJOV A MATERIÁLOV S POHYBOM PODPOROVAŤ VÝSTAVBU MYSLENIA S ROZPRÁVANÍM O TOM, AKO EXPERITION.EXPERIMENT KÓDOVANIE S TELOM POHYBUJÚCE SA NA SIEŤOVOM KOBERCI PREDVÍDAŤ CESTY S SMEROVÝMI ŠÍPKAMI A PREKÁŽKAMI. EXPERIMENT ROBOTIKA POUŽITIE A PROGRAM VČELÍ BOT HRAŤ, ABY ROBOT VLOŽIŤ ROBOTA DO MALÝCH PRÍBEHOV SENSO.METODOLOGIASI P (Slovak)
23 July 2022
0 references
IL-MOGĦDIJIET INNOVATTIVI MFASSLA JIKKOMBINAW IL-PRATTIKA PSIKOMOTORIKA RELAZZJONALI MAL-KODIFIKAZZJONI GRAZZI GĦALL-KOMBINAZZJONI TAL-ĠISEM U D-DIMENSJONI KONJITTIVA L-IŻVILUPP TA ‘DIMENSJONIJIET MULTIPLI TAT-TFAL BĦAL SENSORIALIT MOTRICIT VALORIZZAZZJONI AFFETTIVA U L-IŻVILUPP INTELLETTWALI TA’ ĦILIET METAKONJITTIVI BIEX JIMMAĠINA IPPJANAR PROJECTS.OBIETTIVIFAVORIES L-IŻVILUPP PSIKOFIŻIKU PERMEZZ TAT-TITJIB TAL-GAME.WAQT LI JIEĦU R-RELAZZJONI SKONFORT FIL UNOTTICA INKLUŻI. TRAWWEM ĦSIEB KOMPUTAZZJONI. KONTENUT IL-PERĊEZZJONI TA ‘S U TA’ L-ISPAZJU BIEX JITKEJJEL BL-GĦODOD U L-MATERJALI BIL-MOVIMENT JINKORAĠĠIXXU L-KOSTRUZZJONI TAL-ĦSIEB BIL-RAKKONT TA ‘KIF KODIFIKAZZJONI EXPERITION.EXPERIMENT MAL-ĠISEM TIEGĦEK LI JIĊĊAQALQU FUQ TAPIT NETWERK JIPPREVEDU MOGĦDIJIET BI VLEĠEĠ DIREZZJONALI U OSTAKLI. ESPERIMENT ROBOTIKA UŻU U PROGRAMM NAĦAL BOT JILAGĦBU BIEX JAGĦMLU R-ROBOT DAĦĦAL IR-ROBOT FI STEJJER ŻGĦAR TA ‘SENSO.METODOLOGIASI P (Maltese)
23 July 2022
0 references
OS CAMINHOS INOVADORES DESENHADOS COMBINAM A PRÁTICA PSICOMOTORA RELACIONAL À CODIFICAÇÃO GRAÇAS À COMBINAÇÃO DE CORPO E DIMENSÃO COGNITIVA O DESENVOLVIMENTO DE MÚLTIPLAS DIMENSÕES DA CRIANÇA, COMO SENSORIALIT MOTRICIT VALORIZAÇÃO AFETIVA E INTELECTUAL DE HABILIDADES METACOGNITIVAS PARA IMAGINAR O PLANEJAMENTO PROJETOS.OBIETTIVIFAVORA O DESENVOLVIMENTO PSICOFÍSICO ATRAVÉS DO APRIMORAMENTO DO GAME.SUPERAR A RELAÇÃO DESCONFORTO EM UNOTTICA INCLUS. FOMENTE O PENSAMENTO COMPUTACIONAL. CONTEÚDO A PERCEÇÃO DE S E DO ESPAÇO PARA MEDIR COM FERRAMENTAS E MATERIAIS COM O MOVIMENTO INCENTIVAR A CONSTRUÇÃO DO PENSAMENTO COM A NARRAÇÃO DE COMO EXPERIÇÃO.EXPERIMENT CODIFICAÇÃO COM O SEU CORPO SE MOVENDO EM UM CARPETE EM REDE PREVER CAMINHOS COM SETAS DIRECIONAIS E OBSTÁCULOS. EXPERIMENTE O USO DE ROBÓTICA E PROGRAME ABELHA BOT JOGAR PARA FAZER O ROBÔ INSERIR O ROBÔ EM PEQUENAS HISTÓRIAS DE SENSO.METODOLOGIASI P (Portuguese)
23 July 2022
0 references
SUUNNITELLUT INNOVATIIVISET POLUT YHDISTÄVÄT PSYKOMOTORISEN KÄYTÄNNÖN SUHTEESSA KOODAUKSEEN KEHON JA KOGNITIIVISEN ULOTTUVUUDEN YHDISTELMÄN ANSIOSTA LAPSEN USEIDEN ULOTTUVUUKSIEN, KUTEN SENSORIALIT MOTRICIT AFFEKTIIVISEN JA HENKISEN KEHITYKSEN ARVOSTUKSEN, KEHITTYMISESTÄ METAKOGNITIIVISTEN TAITOJEN AVULLA KUVITELTAESSA PROJECTS.OBIETTIVIFAVORIES PSYKOFYYSISTÄ KEHITYSTÄ TEHOSTAMALLA GAME.SUPERING EPÄMUKAVUUSSUHDE UNOTTICA INCLUS. EDISTÄÄ LASKENNALLISTA AJATTELUA. SISÄLTÖ KÄSITYS S JA TILAA MITATA TYÖKALUILLA JA MATERIAALEILLA LIIKKEEN KANNUSTAA RAKENTAMAAN AJATUKSIA KERTOMALLA, MITEN EXPERITION.EXPERIMENT KOODAUS KEHON LIIKKUVAT VERKOTETULLA MATOLLA ENNUSTAA POLKUJA SUUNTANUOLET JA ESTEET. KOKEILU ROBOTIIKKA KÄYTTÄÄ JA OHJELMOIDA MEHILÄINEN BOT PELATA TEHDÄ ROBOTTI TYÖNTÄÄ ROBOTIN PIENI TARINOITA SENSO.METODOLOGIASI P (Finnish)
23 July 2022
0 references
INNOWACYJNE ŚCIEŻKI ZAPROJEKTOWANE ŁĄCZĄ PRAKTYKĘ PSYCHOMOTORYCZNĄ ZWIĄZANĄ Z KODOWANIEM DZIĘKI POŁĄCZENIU CIAŁA I WYMIARU POZNAWCZEGO Z ROZWOJEM WIELU WYMIARÓW DZIECKA, TAKICH JAK SENSORIALIT MOTRICIT AFEKTYWNA I INTELEKTUALNA WALORYZACJA UMIEJĘTNOŚCI METAKOGNITYWNYCH, ABY WYOBRAZIĆ SOBIE PLANOWANIE PROJECTS.OBIETTIVIFAVORIES PSYCHOFIZYCZNY ROZWÓJ POPRZEZ WZMOCNIENIE GAME.SUPERING RELACJI DYSKOMFORTU W UNOTTICA INCLUS. SPRZYJAĆ MYŚLENIU OBLICZENIOWEMU. TREŚĆ POSTRZEGANIE S I PRZESTRZENI DO POMIARU ZA POMOCĄ NARZĘDZI I MATERIAŁÓW Z RUCHEM ZACHĘCAJĄ DO BUDOWY MYŚLI Z NARRACJĄ, JAK EXPERITION.EXPERIMENT KODOWANIE Z CIAŁEM PORUSZAJĄCYM SIĘ NA POŁĄCZONYM DYWANIE PRZEWIDUJE ŚCIEŻKI Z KIERUNKOWYMI STRZAŁKAMI I PRZESZKODAMI. EKSPERYMENTOWAĆ ROBOTYKI UŻYWAĆ I PROGRAM PSZCZOŁY BOT GRAĆ, ABY ROBOT WSTAWIĆ ROBOTA DO MAŁYCH HISTORII SENSO.METODOLOGIASI P (Polish)
23 July 2022
0 references
INOVATIVNE POTI, ZASNOVANE ZDRUŽUJEJO PSIHOMOTORIČNO PRAKSO ODNOSA S KODIRANJEM ZAHVALJUJOČ KOMBINACIJI TELESNE IN KOGNITIVNE DIMENZIJE RAZVOJA VEČ DIMENZIJ OTROKA, KOT JE SENSORIALIT MOTRICIT AFEKTIVEN IN INTELEKTUALNI RAZVOJ VALORIZACIJA METAKOGNITIVNIH SPRETNOSTI, DA SI PREDSTAVLJATE NAČRTOVANJE PROJECTS.OBIETTIVIFAVORIES PSIHOFIZIČNI RAZVOJ Z IZBOLJŠANJEM GAME.SUPERING NELAGODJE ODNOS V UNOTTICA INCLUS. POSPEŠEVATI RAČUNALNIŠKO RAZMIŠLJANJE. VSEBINA PERCEPCIJE S IN PROSTORA ZA MERJENJE Z ORODJI IN MATERIALI Z GIBANJEM SPODBUJA GRADNJO MISLI S PRIPOVEDOVANJEM, KAKO EXPERITION.EXPERIMENT KODIRANJE S TELESOM, KI SE PREMIKA PO MREŽNI PREPROGI, PREDVIDEVA POTI Z USMERJENIMI PUŠČICAMI IN OVIRAMI. POSKUS ROBOTIKA UPORABO IN PROGRAM ČEBEL BOT IGRA, DA BI ROBOT VSTAVITI ROBOTA V MAJHNE ZGODBE SENSO.METODOLOGIASI P (Slovenian)
23 July 2022
0 references
INOVATIVNÍ CESTY NAVRŽENÉ KOMBINUJÍ PSYCHOMOTORICKOU PRAXI RELAČNÍ S KÓDOVÁNÍM DÍKY KOMBINACI TĚLA A KOGNITIVNÍ DIMENZE ROZVOJE VÍCE DIMENZÍ DÍTĚTE, JAKO JE SENSORIALIT MOTRICIT AFEKTIVNÍ A INTELEKTUÁLNÍ ROZVOJ ZHODNOCENÍ METAKOGNITIVNÍCH DOVEDNOSTÍ, ABY SI PŘEDSTAVIT PLÁNOVÁNÍ PROJECTS.OBIETTIVIFAVORIES PSYCHOFYZIKÁLNÍ VÝVOJ PROSTŘEDNICTVÍM POSÍLENÍ GAME.POUŽÍVÁ NEPOHODLÍ VZTAH V UNOTTICA INCLUS. PĚSTUJTE POČÍTAČOVÉ MYŠLENÍ. OBSAH VNÍMÁNÍ S A PROSTORU PRO MĚŘENÍ POMOCÍ NÁSTROJŮ A MATERIÁLŮ S POHYBEM PODPOROVAT BUDOVÁNÍ MYŠLENÍ S VYPRÁVĚNÍM O TOM, JAK EXPERITION.EXPERIMENT KÓDOVÁNÍ S TĚLEM POHYBUJÍCÍ SE NA SÍŤOVANÉM KOBERCI PŘEDPOKLÁDAJÍ CESTY SE SMĚROVÝMI ŠIPKAMI A PŘEKÁŽKAMI. EXPERIMENT ROBOTIKA POUŽÍVAT A PROGRAMOVAT VČELY BOT HRÁT, ABY ROBOT VLOŽIT ROBOTA DO MALÝCH PŘÍBĚHŮ SENSO.METODOLOGIASI P (Czech)
23 July 2022
0 references
SUKURTI NOVATORIŠKI KELIAI SUJUNGIA PSICHOMOTORINĘ PRAKTIKĄ, SUSIJUSIĄ SU KODAVIMU, NES KŪNO IR KOGNITYVINĖS DIMENSIJOS DERINYS YRA DAUGIALYPIS VAIKO MATMUO, PVZ., SENSORIALIT MOTRICIT AFEKTYVUS IR INTELEKTINIS METAKOGNITYVINIŲ ĮGŪDŽIŲ VALORIZAVIMAS, KAD BŪTŲ GALIMA ĮSIVAIZDUOTI PLANAVIMĄ PROJECTS.OBIETTIVIFORIES PSICHOFIZINĮ VYSTYMĄSI SUSTIPRINA GAME.SUPERING DISKOMFORTO SANTYKIAI UNOTTICA ĮSKAITANT. SKATINTI SKAIČIAVIMO MĄSTYMĄ. TURINYS S IR ERDVĖS SUVOKIMAS MATUOTI SU ĮRANKIAIS IR MEDŽIAGOMIS SU JUDĖJIMO SKATINTI MINTIES SU PASAKOJIMO, KAIP EXPERITION.EXPERIMENT KODAVIMO SU SAVO KŪNO JUDA TINKLINIU KILIMU NUMATYTI KELIUS SU KRYPTIES RODYKLIŲ IR KLIŪČIŲ. EKSPERIMENTAS ROBOTŲ NAUDOJIMAS IR PROGRAMA BIČIŲ BOT ŽAISTI, KAD ROBOTAS ĮTERPTI ROBOTAS Į MAŽAS ISTORIJAS SENSO.METODOLOGIASI P (Lithuanian)
23 July 2022
0 references
NOVATORISKIE CEĻI, KAS IZSTRĀDĀTI, APVIENO PSIHOMOTORĀS PRAKSES ATTIECĪBU PRET KODĒŠANU, PATEICOTIES ĶERMEŅA UN KOGNITĪVĀS DIMENSIJAS KOMBINĀCIJAI BĒRNA VAIRĀKU DIMENSIJU ATTĪSTĪBAI, PIEMĒRAM, SENSORIALIT MOTRICIT METAKOGNITĪVO PRASMJU EMOCIONĀLAJAI UN INTELEKTUĀLAJAI ATTĪSTĪBAI, LAI IEDOMĀTIESU PLĀNOŠANU PROJECTS.OBIETTIVIFAVORIES PSIHOFIZISKO ATTĪSTĪBU, UZLABOJOT GAME.SUPERING DISKOMFORTA ATTIECĪBAS UNOTTICA INCLUS. VEICINĀT SKAITĻOŠANAS DOMĀŠANU. SATURS UZTVERE S UN TELPU, LAI IZMĒRĪTU AR INSTRUMENTIEM UN MATERIĀLIEM AR KUSTĪBU VEICINĀT BŪVNIECĪBU DOMAS AR STĀSTĪJUMU PAR TO, KĀ EXPERITION.EXPERIMENT KODĒŠANA AR SAVU ĶERMENI PĀRVIETOJAS UZ TĪKLA PAKLĀJA PAREDZ CEĻUS AR VIRZIENA BULTĀM UN ŠĶĒRŠĻIEM. EKSPERIMENTS ROBOTIKA IZMANTO UN PROGRAMMU BIŠU BOT SPĒLĒT, LAI ROBOTS IEVIETOT ROBOTU MAZOS STĀSTOS PAR SENSO.METODOLOGIASI P (Latvian)
23 July 2022
0 references
ИНОВАТИВНИТЕ ПЪТЕКИ, ПРОЕКТИРАНИ ДА СЪЧЕТАВАТ ПСИХОМОТОРНАТА ПРАКТИКА РЕЛАТИВНО КЪМ КОДИРАНЕТО, БЛАГОДАРЕНИЕ НА КОМБИНАЦИЯТА ОТ ТЯЛОТО И КОГНИТИВНОТО ИЗМЕРЕНИЕ, РАЗВИТИЕТО НА МНОЖЕСТВО ИЗМЕРЕНИЯ НА ДЕТЕТО КАТО АФЕКТИВНОТО И ИНТЕЛЕКТУАЛНОТО РАЗВИТИЕ НА SENSORIALIT MOTRICIT, ВАЛОРИЗАЦИЯТА НА МЕТАКОГНИТИВНИТЕ УМЕНИЯ, ЗА ДА СИ ПРЕДСТАВИМ ПЛАНИРАНЕТО НА ПРОЕКТИ.ОБИЕТТИФИФАВОРИЕ ПСИХОФИЗИЧНОТО РАЗВИТИЕ ЧРЕЗ ПОДОБРЯВАНЕ НА ИГРАТА.ОБИЕТТИФИФИФАВОРИИ ПСИХОФИЗИЧНОТО РАЗВИТИЕ ЧРЕЗ ПОДОБРЯВАНЕ НА ИГРАТА.ОБЕТИФИФИФИФАВОРИИ ПОДКРЕПАНЕ НА ДИСКОМФОРТНАТА ВРЪЗКА В UNOTTICA. ПРИЕМНО ИЗЧИСЛИТЕЛНО МИСЛЕНЕ. СЪДЪРЖАНИЕ НА ВЪЗПРИЕМАНЕТО НА S И НА ПРОСТРАНСТВОТО ЗА ИЗМЕРВАНЕ С ИНСТРУМЕНТИ И МАТЕРИАЛИ С ДВИЖЕНИЕТО НАСЪРЧАВА ИЗГРАЖДАНЕТО НА МИСЪЛТА С РАЗКАЗ ЗА ТОВА КАК EXPERITION.EXPERIMENT КОДИРАНЕ С ТЯЛОТО СИ СЕ ДВИЖАТ ПО МРЕЖА КИЛИМ ПРЕДВИЖДА ПЪТЕКИ С НАСОЧЕНИ СТРЕЛКИ И ПРЕПЯТСТВИЯ. ЕКСПЕРИМЕНТИРАНЕ НА РОБОТИКАТА И ПРОГРАМА ЗА ИГРА НА ПЧЕЛНИ БОТОВЕ, ЗА ДА НАКАРАТ РОБОТА ДА ВКАРА РОБОТА В МАЛКИ ИСТОРИИ НА SENSO.METODOLOGIASI P (Bulgarian)
23 July 2022
0 references
AZ INNOVATÍV UTAK, AMELYEK ÖSSZEKAPCSOLJÁK A PSZICHOMOTOROS GYAKORLATOT KÓDOLÁSSAL, A TEST ÉS A KOGNITÍV DIMENZIÓ KOMBINÁCIÓJÁNAK KÖSZÖNHETŐEN A GYERMEK TÖBB DIMENZIÓJÁNAK FEJLESZTÉSÉVEL, MINT PÉLDÁUL A SENSORIALIT MOTRICIT A METAKOGNITÍV KÉSZSÉGEK SZELLEMI FEJLESZTÉSI VALORIZÁCIÓJA, HOGY ELKÉPZELJÉK A PROJECTS TERVEZÉSÉT. AZ OBIETTIVIFAVORIRIES A PSZICHOFIZIKAI FEJLŐDÉST A GAME JAVÍTÁSA RÉVÉN.TÁMOGATJA A KELLEMETLEN KAPCSOLATOT AZ UNOTTICA INCLUSBAN. TÁMOGASD A SZÁMÍTÁSI GONDOLKODÁST. TARTALOM AZ ÉSZLELÉS S ÉS A TÉR MÉRNI SZERSZÁMOKKAL ÉS ANYAGOKKAL A MOZGÁS ÖSZTÖNZI AZ ÉPÍTŐIPARBAN GONDOLAT A NARRÁCIÓ HOGYAN EXPERITION.EXPERIMENT KÓDOLÁS A TEST MOZOG EGY HÁLÓZATBA KÖTÖTT SZŐNYEGEN ELŐRE UTAKAT IRÁNYÍTOTT NYILAKKAL ÉS AKADÁLYOKKAL. KÍSÉRLET ROBOTIKA HASZNÁLATA ÉS PROGRAM MÉH BOT JÁTÉK, HOGY A ROBOT HELYEZZE BE A ROBOT KIS TÖRTÉNETEK SENSO.METODOLOGIASI P (Hungarian)
23 July 2022
0 references
NA COSÁIN NUÁLACHA A CEAPADH LE CHÉILE AN CLEACHTAS PSYCHOMOTOR I GCOIBHNEAS LE CÓDÚ A BHUÍOCHAS LEIS AN TEAGLAIM DE CHORP AGUS TOISE COGNAÍOCH FORBAIRT TOISÍ ÉAGSÚLA AN LINBH, MAR SHAMPLA SENSORIALIT MOTRICIT VALORIZATION D’FHORBAIRT AFFECTIVE AGUS INTLEACHTÚIL SCILEANNA METACOGNITIVE A SHAMHLÚ PLEANÁIL PROJECTS.OBIETTIVIFAVORIES AN FHORBAIRT PSYCHOPHYSICAL TRÍD AN FEABHAS A CHUR AR AN GAME.SUPERING AN GAOL MÍCHOMPORD I UNOTTICA INCLUS. SMAOINTEOIREACHT RÍOMHAIREACHTÚIL A CHOTHÚ. ÁBHAR AN DEARCADH S AGUS SPÁS A THOMHAS LE HUIRLISÍ AGUS ÁBHAIR LEIS AN NGLUAISEACHT SPREAGADH A THÓGÁIL SMAOINIMH LEIS AN NARRATION AR CONAS CÓDÚ EXPERITION.EXPERIMENT LE DO CHORP AG GLUAISEACHT AR CAIRPÉAD LÍONRAITHE A THUAR COSÁIN LE SAIGHEADA TREO AGUS CONSTAICÍ. ÚSÁID RÓBATAIC TURGNAMH AGUS IMIRT BEACH CLÁR A DHÉANAMH AR AN ROBOT ISTEACH AN ROBOT I SCÉALTA BEAGA DE SENSO.METODOLOGIASI P (Irish)
23 July 2022
0 references
DE INNOVATIVA VÄGAR SOM UTFORMATS KOMBINERAR PSYKOMOTORISK PRAXIS RELATIONAL TILL KODNING TACK VARE KOMBINATIONEN AV KROPP OCH KOGNITIV DIMENSION UTVECKLINGEN AV FLERA DIMENSIONER AV BARNET SOM SENSORIALIT MOTRICIT AFFEKTIV OCH INTELLEKTUELL UTVECKLING VALORIZATION AV METAKOGNITIVA FÄRDIGHETER ATT FÖRESTÄLLA SIG PLANERING PROJECTS.OBIETTIVIFAVORIER DEN PSYKOFYSISKA UTVECKLINGEN GENOM FÖRBÄTTRING AV GAME.UPERING OBEHAGSFÖRHÅLLANDET I UNOTTICA INKL. FRÄMJA BERÄKNINGSTÄNKANDE. INNEHÅLL UPPFATTNINGEN AV S OCH AV UTRYMME ATT MÄTA MED VERKTYG OCH MATERIAL MED RÖRELSEN UPPMUNTRA KONSTRUKTIONEN AV TANKE MED BERÄTTELSEN OM HUR EXPERITION.EXPERIMENT KODNING MED DIN KROPP SOM RÖR SIG PÅ EN NÄTVERKAD MATTA FÖRUTSE VÄGAR MED RIKTADE PILAR OCH HINDER. EXPERIMENT ROBOTIK ANVÄNDA OCH PROGRAMMERA BEE BOT PLAY FÖR ATT GÖRA ROBOTEN INFOGA ROBOTEN I SMÅ BERÄTTELSER OM SENSO.METODOLOGIASI P (Swedish)
23 July 2022
0 references
UUENDUSLIKUD RAJAD, MIS ON LOODUD KOMBINEERIMA PSÜHHOMOTOORSET PRAKTIKAT KODEERIMISEGA TÄNU KEHA JA KOGNITIIVSE MÕÕTME KOMBINATSIOONILE LAPSE MITMEMÕÕTMELISE ARENGU ARENDAMISEKS, NAGU SENSORIALIT MOTRICIT AFEKTIIVNE JA INTELLEKTUAALNE ARENG METAKOGNITIIVSETE OSKUSTE VÄÄRTUSTAMISEKS, ET KUJUTLEDA PROJECTS.OBIETTIVIFAVOVORIES PSÜHHOFÜÜSILIST ARENGUT GAME.SUPERING EBAMUGAVUSSUHE UNOTTICA SHUS. EDENDADA ARVUTUSLIKKU MÕTLEMIST. SISU TAJU S JA RUUMI MÕÕTA TÖÖRIISTADE JA MATERJALIDE LIIKUMISE JULGUSTADA EHITAMISE MÕTTE JUTUSTAMISE KUIDAS EXPERITION.EXPERIMENT KODEERIMINE KEHA LIIGUB VÕRGUSTATUD VAIP NÄHA TEED SUUNA NOOLED JA TAKISTUSED. EKSPERIMENT ROBOOTIKA KASUTADA JA PROGRAMMI MESILASE BOT MÄNGIDA TEHA ROBOT SISESTADA ROBOT VÄIKE LUGUSID SENSO.METODOLOGIASI P (Estonian)
23 July 2022
0 references
TARANTO
0 references
Identifiers
D58H19000190007
0 references