IN SEARCH OF WELL-BEING (Q338587): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item: The budget was changed) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (One intermediate revision by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
PÅ JAGT EFTER VELBEFINDENDE | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΣΕ ΑΝΑΖΉΤΗΣΗ ΕΥΕΞΊΑΣ | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
U POTRAZI ZA DOBROBITI | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
ÎN CĂUTAREA BUNĂSTĂRII | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
PRI HĽADANÍ POHODY | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
QED TFITTEX IL-BENESSERI | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
EM BUSCA DO BEM-ESTAR | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
HYVINVOINNIN ETSINNÄSSÄ | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
W POSZUKIWANIU DOBREGO SAMOPOCZUCIA | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
V ISKANJU DOBREGA POČUTJA | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
PŘI HLEDÁNÍ POHODY | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
IEŠKODAMI GEROVĖS | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
LABKLĀJĪBAS MEKLĒJUMOS | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
В ТЪРСЕНЕ НА БЛАГОПОЛУЧИЕ | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
A JÓLÉTET KERESVE | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
SA TÓIR AR FHOLLÁINE | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
PÅ JAKT EFTER VÄLBEFINNANDE | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
HEAOLU OTSIMISEL | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q338587 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q338587 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q338587 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q338587 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q338587 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q338587 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q338587 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q338587 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q338587 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q338587 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q338587 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q338587 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q338587 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q338587 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q338587 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q338587 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q338587 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q338587 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q338587 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q338587 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q338587 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q338587 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTET BESTÅR AF OTTE MODULER, DER ER BESKREVET I DE DEDIKEREDE ARK, OG SOM ER EN UDVIDELSE AF STUDIEFORLØBENE FOR INSTITUTTETS PTOF SOM FØLGE AF DE BEHOV, DER OPSTOD UNDER UDARBEJDELSEN AF RAV, OG PLANEN FOR BEST.DEN FORESLÅEDE UDDANNELSE OG DIDAKTISKE REJSEPLANER HAR TIL FORMÅL AT GIVE ELEVERNE MULIGHED FOR AT FORLÆNGE SKOLETIDEN PÅ EN STIMULERENDE OG KREATIV MÅDE TIL AT MANIFESTERE UUDTRYKTE POTENTIALER FOR AT UDVIKLE FÆRDIGHEDERNE HOS ACQUISIREAPPROFONDIRE DE FORSKELLIGE SITUATIONER FOR INTEGRATION AF DEN INNOVATIVE OG MOTIVERENDE UNDERVISNING. FORANSTALTNINGER, DER TAGER SIGTE PÅ AT FOREBYGGE OG GENOPRETTE UBEHAG, OG SOM ER RETTET MOD SVAGERE OG MERE FORSVARSLØSE ELEVER OG DERFOR I HØJERE GRAD RISIKERER KULTUREL OG SOCIAL UDSTØDELSE OG AFVIGELSE, VIL BLIVE LEDSAGET AF STRATEGIER OG FORSKELLIGE ERFARINGER MED SUPPLERENDE AKTIVITETER, DER SÆTTER DEM I STAND TIL AT (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET BESTÅR AF OTTE MODULER, DER ER BESKREVET I DE DEDIKEREDE ARK, OG SOM ER EN UDVIDELSE AF STUDIEFORLØBENE FOR INSTITUTTETS PTOF SOM FØLGE AF DE BEHOV, DER OPSTOD UNDER UDARBEJDELSEN AF RAV, OG PLANEN FOR BEST.DEN FORESLÅEDE UDDANNELSE OG DIDAKTISKE REJSEPLANER HAR TIL FORMÅL AT GIVE ELEVERNE MULIGHED FOR AT FORLÆNGE SKOLETIDEN PÅ EN STIMULERENDE OG KREATIV MÅDE TIL AT MANIFESTERE UUDTRYKTE POTENTIALER FOR AT UDVIKLE FÆRDIGHEDERNE HOS ACQUISIREAPPROFONDIRE DE FORSKELLIGE SITUATIONER FOR INTEGRATION AF DEN INNOVATIVE OG MOTIVERENDE UNDERVISNING. FORANSTALTNINGER, DER TAGER SIGTE PÅ AT FOREBYGGE OG GENOPRETTE UBEHAG, OG SOM ER RETTET MOD SVAGERE OG MERE FORSVARSLØSE ELEVER OG DERFOR I HØJERE GRAD RISIKERER KULTUREL OG SOCIAL UDSTØDELSE OG AFVIGELSE, VIL BLIVE LEDSAGET AF STRATEGIER OG FORSKELLIGE ERFARINGER MED SUPPLERENDE AKTIVITETER, DER SÆTTER DEM I STAND TIL AT (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET BESTÅR AF OTTE MODULER, DER ER BESKREVET I DE DEDIKEREDE ARK, OG SOM ER EN UDVIDELSE AF STUDIEFORLØBENE FOR INSTITUTTETS PTOF SOM FØLGE AF DE BEHOV, DER OPSTOD UNDER UDARBEJDELSEN AF RAV, OG PLANEN FOR BEST.DEN FORESLÅEDE UDDANNELSE OG DIDAKTISKE REJSEPLANER HAR TIL FORMÅL AT GIVE ELEVERNE MULIGHED FOR AT FORLÆNGE SKOLETIDEN PÅ EN STIMULERENDE OG KREATIV MÅDE TIL AT MANIFESTERE UUDTRYKTE POTENTIALER FOR AT UDVIKLE FÆRDIGHEDERNE HOS ACQUISIREAPPROFONDIRE DE FORSKELLIGE SITUATIONER FOR INTEGRATION AF DEN INNOVATIVE OG MOTIVERENDE UNDERVISNING. FORANSTALTNINGER, DER TAGER SIGTE PÅ AT FOREBYGGE OG GENOPRETTE UBEHAG, OG SOM ER RETTET MOD SVAGERE OG MERE FORSVARSLØSE ELEVER OG DERFOR I HØJERE GRAD RISIKERER KULTUREL OG SOCIAL UDSTØDELSE OG AFVIGELSE, VIL BLIVE LEDSAGET AF STRATEGIER OG FORSKELLIGE ERFARINGER MED SUPPLERENDE AKTIVITETER, DER SÆTTER DEM I STAND TIL AT (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΠΟΤΕΛΕΊΤΑΙ ΑΠΌ ΟΚΤΏ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΑΝΑΛΎΟΝΤΑΙ ΣΤΑ ΕΙΔΙΚΆ ΦΎΛΛΑ ΕΊΝΑΙ ΜΙΑ ΕΠΈΚΤΑΣΗ ΤΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΆΤΩΝ ΣΠΟΥΔΏΝ ΤΟΥ PTOF ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΠΟΥ ΠΡΟΚΎΠΤΟΥΝ ΑΠΌ ΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΠΟΥ ΠΡΟΈΚΥΨΑΝ ΚΑΤΆ ΤΗ ΣΎΝΤΑΞΗ ΤΟΥ RAV ΚΑΙ ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΤΟΥ BEST.THE ΠΡΟΤΕΙΝΌΜΕΝΗ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ ΚΑΙ ΔΙΔΑΚΤΙΚΆ ΔΡΟΜΟΛΌΓΙΑ ΈΧΟΥΝ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΠΡΟΣΦΈΡΟΥΝ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΗ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΝΑ ΠΑΡΑΤΕΊΝΟΥΝ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΌ ΧΡΌΝΟ ΜΕ ΈΝΑΝ ΕΝΘΑΡΡΥΝΤΙΚΌ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌ ΤΡΌΠΟ ΝΑ ΕΚΔΗΛΏΣΟΥΝ ΑΝΕΚΦΡΑΣΜΈΝΕΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΗΣ ACQUISIREAPPROFONDIRE ΤΩΝ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΏΝ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΩΝ ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗΣ ΤΗΣ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟΥ ΚΑΙ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΉΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ. ΟΙ ΔΡΆΣΕΙΣ ΠΟΥ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΣΤΗΝ ΠΡΌΛΗΨΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΠΟΚΑΤΆΣΤΑΣΗ ΤΗΣ ΔΥΣΦΟΡΊΑΣ ΚΑΙ ΣΤΟΧΕΎΟΥΝ ΣΕ ΑΣΘΕΝΈΣΤΕΡΟΥΣ ΚΑΙ ΠΙΟ ΑΝΥΠΕΡΆΣΠΙΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ, ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΣΕ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΟ ΚΊΝΔΥΝΟ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟΎ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΎ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎ ΚΑΙ ΑΠΟΚΛΊΣΕΩΝ, ΘΑ ΣΥΝΟΔΕΎΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΈΣ ΚΑΙ ΠΟΙΚΊΛΕΣ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ ΑΠΌ ΣΥΜΠΛΗΡΩΜΑΤΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΘΑ ΤΟΥΣ ΕΠΙΤΡΈΨΟΥΝ ΝΑ (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΠΟΤΕΛΕΊΤΑΙ ΑΠΌ ΟΚΤΏ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΑΝΑΛΎΟΝΤΑΙ ΣΤΑ ΕΙΔΙΚΆ ΦΎΛΛΑ ΕΊΝΑΙ ΜΙΑ ΕΠΈΚΤΑΣΗ ΤΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΆΤΩΝ ΣΠΟΥΔΏΝ ΤΟΥ PTOF ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΠΟΥ ΠΡΟΚΎΠΤΟΥΝ ΑΠΌ ΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΠΟΥ ΠΡΟΈΚΥΨΑΝ ΚΑΤΆ ΤΗ ΣΎΝΤΑΞΗ ΤΟΥ RAV ΚΑΙ ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΤΟΥ BEST.THE ΠΡΟΤΕΙΝΌΜΕΝΗ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ ΚΑΙ ΔΙΔΑΚΤΙΚΆ ΔΡΟΜΟΛΌΓΙΑ ΈΧΟΥΝ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΠΡΟΣΦΈΡΟΥΝ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΗ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΝΑ ΠΑΡΑΤΕΊΝΟΥΝ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΌ ΧΡΌΝΟ ΜΕ ΈΝΑΝ ΕΝΘΑΡΡΥΝΤΙΚΌ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌ ΤΡΌΠΟ ΝΑ ΕΚΔΗΛΏΣΟΥΝ ΑΝΕΚΦΡΑΣΜΈΝΕΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΗΣ ACQUISIREAPPROFONDIRE ΤΩΝ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΏΝ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΩΝ ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗΣ ΤΗΣ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟΥ ΚΑΙ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΉΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ. ΟΙ ΔΡΆΣΕΙΣ ΠΟΥ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΣΤΗΝ ΠΡΌΛΗΨΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΠΟΚΑΤΆΣΤΑΣΗ ΤΗΣ ΔΥΣΦΟΡΊΑΣ ΚΑΙ ΣΤΟΧΕΎΟΥΝ ΣΕ ΑΣΘΕΝΈΣΤΕΡΟΥΣ ΚΑΙ ΠΙΟ ΑΝΥΠΕΡΆΣΠΙΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ, ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΣΕ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΟ ΚΊΝΔΥΝΟ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟΎ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΎ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎ ΚΑΙ ΑΠΟΚΛΊΣΕΩΝ, ΘΑ ΣΥΝΟΔΕΎΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΈΣ ΚΑΙ ΠΟΙΚΊΛΕΣ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ ΑΠΌ ΣΥΜΠΛΗΡΩΜΑΤΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΘΑ ΤΟΥΣ ΕΠΙΤΡΈΨΟΥΝ ΝΑ (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΠΟΤΕΛΕΊΤΑΙ ΑΠΌ ΟΚΤΏ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΑΝΑΛΎΟΝΤΑΙ ΣΤΑ ΕΙΔΙΚΆ ΦΎΛΛΑ ΕΊΝΑΙ ΜΙΑ ΕΠΈΚΤΑΣΗ ΤΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΆΤΩΝ ΣΠΟΥΔΏΝ ΤΟΥ PTOF ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΠΟΥ ΠΡΟΚΎΠΤΟΥΝ ΑΠΌ ΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΠΟΥ ΠΡΟΈΚΥΨΑΝ ΚΑΤΆ ΤΗ ΣΎΝΤΑΞΗ ΤΟΥ RAV ΚΑΙ ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΤΟΥ BEST.THE ΠΡΟΤΕΙΝΌΜΕΝΗ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ ΚΑΙ ΔΙΔΑΚΤΙΚΆ ΔΡΟΜΟΛΌΓΙΑ ΈΧΟΥΝ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΠΡΟΣΦΈΡΟΥΝ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΗ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΝΑ ΠΑΡΑΤΕΊΝΟΥΝ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΌ ΧΡΌΝΟ ΜΕ ΈΝΑΝ ΕΝΘΑΡΡΥΝΤΙΚΌ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌ ΤΡΌΠΟ ΝΑ ΕΚΔΗΛΏΣΟΥΝ ΑΝΕΚΦΡΑΣΜΈΝΕΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΗΣ ACQUISIREAPPROFONDIRE ΤΩΝ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΏΝ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΩΝ ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗΣ ΤΗΣ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟΥ ΚΑΙ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΉΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ. ΟΙ ΔΡΆΣΕΙΣ ΠΟΥ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΣΤΗΝ ΠΡΌΛΗΨΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΠΟΚΑΤΆΣΤΑΣΗ ΤΗΣ ΔΥΣΦΟΡΊΑΣ ΚΑΙ ΣΤΟΧΕΎΟΥΝ ΣΕ ΑΣΘΕΝΈΣΤΕΡΟΥΣ ΚΑΙ ΠΙΟ ΑΝΥΠΕΡΆΣΠΙΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ, ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΣΕ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΟ ΚΊΝΔΥΝΟ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟΎ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΎ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎ ΚΑΙ ΑΠΟΚΛΊΣΕΩΝ, ΘΑ ΣΥΝΟΔΕΎΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΈΣ ΚΑΙ ΠΟΙΚΊΛΕΣ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ ΑΠΌ ΣΥΜΠΛΗΡΩΜΑΤΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΘΑ ΤΟΥΣ ΕΠΙΤΡΈΨΟΥΝ ΝΑ (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT SE SASTOJI OD OSAM MODULA DETALJNO NAVEDENIH U NAMJENSKIM LISTOVIMA JE PROŠIRENJE KURIKULUMA PTOF INSTITUTA KOJI PROIZLAZE IZ POTREBA NASTALIH TIJEKOM IZRADE RAV-A I PLANA BEST.THE PREDLOŽENI TRENING I DIDAKTIČKI ITINERERI IMAJU ZA CILJ PONUDITI MOGUĆNOST ZA UČENIKE DA PRODUŽE ŠKOLSKO VRIJEME NA POTICAJAN I KREATIVAN NAČIN DA SE OČITUJU NEIZRAŽENE POTENCIJALE ZA RAZVOJ VJEŠTINA ACQUISIREAPPROFONDIRE RAZLIČITE SITUACIJE INTEGRACIJE INOVATIVNE I MOTIVACIJSKE NASTAVE. MJERE USMJERENE NA SPREČAVANJE I OPORAVAK NELAGODE USMJERENE NA SLABIJE I BESPOMOĆNIJE UČENIKE TE STOGA VIŠE IZLOŽENE RIZIKU OD KULTURNE I SOCIJALNE ISKLJUČENOSTI I ODSTUPANJA BIT ĆE POPRAĆENE STRATEGIJAMA I RAZNOVRSNIM ISKUSTVIMA DODATNIH AKTIVNOSTI KAKO BI IM SE OMOGUĆILO DA (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT SE SASTOJI OD OSAM MODULA DETALJNO NAVEDENIH U NAMJENSKIM LISTOVIMA JE PROŠIRENJE KURIKULUMA PTOF INSTITUTA KOJI PROIZLAZE IZ POTREBA NASTALIH TIJEKOM IZRADE RAV-A I PLANA BEST.THE PREDLOŽENI TRENING I DIDAKTIČKI ITINERERI IMAJU ZA CILJ PONUDITI MOGUĆNOST ZA UČENIKE DA PRODUŽE ŠKOLSKO VRIJEME NA POTICAJAN I KREATIVAN NAČIN DA SE OČITUJU NEIZRAŽENE POTENCIJALE ZA RAZVOJ VJEŠTINA ACQUISIREAPPROFONDIRE RAZLIČITE SITUACIJE INTEGRACIJE INOVATIVNE I MOTIVACIJSKE NASTAVE. MJERE USMJERENE NA SPREČAVANJE I OPORAVAK NELAGODE USMJERENE NA SLABIJE I BESPOMOĆNIJE UČENIKE TE STOGA VIŠE IZLOŽENE RIZIKU OD KULTURNE I SOCIJALNE ISKLJUČENOSTI I ODSTUPANJA BIT ĆE POPRAĆENE STRATEGIJAMA I RAZNOVRSNIM ISKUSTVIMA DODATNIH AKTIVNOSTI KAKO BI IM SE OMOGUĆILO DA (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT SE SASTOJI OD OSAM MODULA DETALJNO NAVEDENIH U NAMJENSKIM LISTOVIMA JE PROŠIRENJE KURIKULUMA PTOF INSTITUTA KOJI PROIZLAZE IZ POTREBA NASTALIH TIJEKOM IZRADE RAV-A I PLANA BEST.THE PREDLOŽENI TRENING I DIDAKTIČKI ITINERERI IMAJU ZA CILJ PONUDITI MOGUĆNOST ZA UČENIKE DA PRODUŽE ŠKOLSKO VRIJEME NA POTICAJAN I KREATIVAN NAČIN DA SE OČITUJU NEIZRAŽENE POTENCIJALE ZA RAZVOJ VJEŠTINA ACQUISIREAPPROFONDIRE RAZLIČITE SITUACIJE INTEGRACIJE INOVATIVNE I MOTIVACIJSKE NASTAVE. MJERE USMJERENE NA SPREČAVANJE I OPORAVAK NELAGODE USMJERENE NA SLABIJE I BESPOMOĆNIJE UČENIKE TE STOGA VIŠE IZLOŽENE RIZIKU OD KULTURNE I SOCIJALNE ISKLJUČENOSTI I ODSTUPANJA BIT ĆE POPRAĆENE STRATEGIJAMA I RAZNOVRSNIM ISKUSTVIMA DODATNIH AKTIVNOSTI KAKO BI IM SE OMOGUĆILO DA (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROIECTUL ESTE FORMAT DIN OPT MODULE DETALIATE ÎN FIȘELE DEDICATE ESTE O EXTINDERE A CĂILOR CURRICULARE ALE PTOF AL INSTITUTULUI, CARE REZULTĂ DIN NEVOILE APĂRUTE ÎN TIMPUL ELABORĂRII RAV ȘI A PLANULUI BEST.TRATAMENTELE DIDACTICE ȘI DE FORMARE PROPUSE AU SCOPUL DE A OFERI ELEVILOR POSIBILITATEA DE A PRELUNGI TIMPUL ȘCOLAR ÎNTR-UN MOD STIMULATIV ȘI CREATIV DE A MANIFESTA POTENȚIALE NEEXPRIMATE DE DEZVOLTARE A ABILITĂȚILOR ACQUISIREAPPROFONDIRE DIFERITELE SITUAȚII DE INTEGRARE A PREDĂRII INOVATOARE ȘI MOTIVAȚIONALE. ACȚIUNILE CARE VIZEAZĂ PREVENIREA ȘI RECUPERAREA DISCONFORTULUI ȘI CARE VIZEAZĂ ELEVII MAI SLABI ȘI MAI LIPSIȚI DE APĂRARE ȘI, PRIN URMARE, UN RISC MAI MARE DE EXCLUZIUNE ȘI DEVIERE CULTURALĂ ȘI SOCIALĂ VOR FI ÎNSOȚITE DE STRATEGII ȘI EXPERIENȚE VARIATE DE ACTIVITĂȚI SUPLIMENTARE CARE SĂ LE PERMITĂ SĂ (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL ESTE FORMAT DIN OPT MODULE DETALIATE ÎN FIȘELE DEDICATE ESTE O EXTINDERE A CĂILOR CURRICULARE ALE PTOF AL INSTITUTULUI, CARE REZULTĂ DIN NEVOILE APĂRUTE ÎN TIMPUL ELABORĂRII RAV ȘI A PLANULUI BEST.TRATAMENTELE DIDACTICE ȘI DE FORMARE PROPUSE AU SCOPUL DE A OFERI ELEVILOR POSIBILITATEA DE A PRELUNGI TIMPUL ȘCOLAR ÎNTR-UN MOD STIMULATIV ȘI CREATIV DE A MANIFESTA POTENȚIALE NEEXPRIMATE DE DEZVOLTARE A ABILITĂȚILOR ACQUISIREAPPROFONDIRE DIFERITELE SITUAȚII DE INTEGRARE A PREDĂRII INOVATOARE ȘI MOTIVAȚIONALE. ACȚIUNILE CARE VIZEAZĂ PREVENIREA ȘI RECUPERAREA DISCONFORTULUI ȘI CARE VIZEAZĂ ELEVII MAI SLABI ȘI MAI LIPSIȚI DE APĂRARE ȘI, PRIN URMARE, UN RISC MAI MARE DE EXCLUZIUNE ȘI DEVIERE CULTURALĂ ȘI SOCIALĂ VOR FI ÎNSOȚITE DE STRATEGII ȘI EXPERIENȚE VARIATE DE ACTIVITĂȚI SUPLIMENTARE CARE SĂ LE PERMITĂ SĂ (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL ESTE FORMAT DIN OPT MODULE DETALIATE ÎN FIȘELE DEDICATE ESTE O EXTINDERE A CĂILOR CURRICULARE ALE PTOF AL INSTITUTULUI, CARE REZULTĂ DIN NEVOILE APĂRUTE ÎN TIMPUL ELABORĂRII RAV ȘI A PLANULUI BEST.TRATAMENTELE DIDACTICE ȘI DE FORMARE PROPUSE AU SCOPUL DE A OFERI ELEVILOR POSIBILITATEA DE A PRELUNGI TIMPUL ȘCOLAR ÎNTR-UN MOD STIMULATIV ȘI CREATIV DE A MANIFESTA POTENȚIALE NEEXPRIMATE DE DEZVOLTARE A ABILITĂȚILOR ACQUISIREAPPROFONDIRE DIFERITELE SITUAȚII DE INTEGRARE A PREDĂRII INOVATOARE ȘI MOTIVAȚIONALE. ACȚIUNILE CARE VIZEAZĂ PREVENIREA ȘI RECUPERAREA DISCONFORTULUI ȘI CARE VIZEAZĂ ELEVII MAI SLABI ȘI MAI LIPSIȚI DE APĂRARE ȘI, PRIN URMARE, UN RISC MAI MARE DE EXCLUZIUNE ȘI DEVIERE CULTURALĂ ȘI SOCIALĂ VOR FI ÎNSOȚITE DE STRATEGII ȘI EXPERIENȚE VARIATE DE ACTIVITĂȚI SUPLIMENTARE CARE SĂ LE PERMITĂ SĂ (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT POZOSTÁVA Z ÔSMICH MODULOV, KTORÉ SÚ PODROBNE OPÍSANÉ V ŠPECIALIZOVANÝCH HÁRKOCH, JE ROZŠÍRENIE OSNOV PTOF INŠTITÚTU VYPLÝVAJÚCE Z POTRIEB, KTORÉ VZNIKLI POČAS PRÍPRAVY RAV A PLÁNU BEST.NAVRHNUTÉ ŠKOLENIA A DIDAKTICKÉ ITINERÁRE MAJÚ ZA CIEĽ PONÚKNUŤ ŽIAKOM MOŽNOSŤ PREDĹŽIŤ ŠKOLSKÝ ČAS STIMULUJÚCIM A TVORIVÝM SPÔSOBOM, ABY SA PREJAVILI NEVYJADRENÉ MOŽNOSTI ROZVOJA ZRUČNOSTÍ ACQUISIREAPPROFONDIRE RÔZNYCH SITUÁCIÍ INTEGRÁCIE INOVATÍVNEHO A MOTIVAČNÉHO VYUČOVANIA. OPATRENIA ZAMERANÉ NA PREVENCIU A OBNOVU NEPOHODLIA A ZAMERANÉ NA SLABŠÍCH A BEZBRANNEJŠÍCH ŽIAKOV, A TEDA VIAC OHROZENÝCH KULTÚRNYM A SOCIÁLNYM VYLÚČENÍM A ODCHÝLKOU, BUDÚ SPREVÁDZAŤ STRATÉGIE A RÔZNORODÉ SKÚSENOSTI S DOPLNKOVÝMI ČINNOSŤAMI, KTORÉ IM UMOŽNIA (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT POZOSTÁVA Z ÔSMICH MODULOV, KTORÉ SÚ PODROBNE OPÍSANÉ V ŠPECIALIZOVANÝCH HÁRKOCH, JE ROZŠÍRENIE OSNOV PTOF INŠTITÚTU VYPLÝVAJÚCE Z POTRIEB, KTORÉ VZNIKLI POČAS PRÍPRAVY RAV A PLÁNU BEST.NAVRHNUTÉ ŠKOLENIA A DIDAKTICKÉ ITINERÁRE MAJÚ ZA CIEĽ PONÚKNUŤ ŽIAKOM MOŽNOSŤ PREDĹŽIŤ ŠKOLSKÝ ČAS STIMULUJÚCIM A TVORIVÝM SPÔSOBOM, ABY SA PREJAVILI NEVYJADRENÉ MOŽNOSTI ROZVOJA ZRUČNOSTÍ ACQUISIREAPPROFONDIRE RÔZNYCH SITUÁCIÍ INTEGRÁCIE INOVATÍVNEHO A MOTIVAČNÉHO VYUČOVANIA. OPATRENIA ZAMERANÉ NA PREVENCIU A OBNOVU NEPOHODLIA A ZAMERANÉ NA SLABŠÍCH A BEZBRANNEJŠÍCH ŽIAKOV, A TEDA VIAC OHROZENÝCH KULTÚRNYM A SOCIÁLNYM VYLÚČENÍM A ODCHÝLKOU, BUDÚ SPREVÁDZAŤ STRATÉGIE A RÔZNORODÉ SKÚSENOSTI S DOPLNKOVÝMI ČINNOSŤAMI, KTORÉ IM UMOŽNIA (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT POZOSTÁVA Z ÔSMICH MODULOV, KTORÉ SÚ PODROBNE OPÍSANÉ V ŠPECIALIZOVANÝCH HÁRKOCH, JE ROZŠÍRENIE OSNOV PTOF INŠTITÚTU VYPLÝVAJÚCE Z POTRIEB, KTORÉ VZNIKLI POČAS PRÍPRAVY RAV A PLÁNU BEST.NAVRHNUTÉ ŠKOLENIA A DIDAKTICKÉ ITINERÁRE MAJÚ ZA CIEĽ PONÚKNUŤ ŽIAKOM MOŽNOSŤ PREDĹŽIŤ ŠKOLSKÝ ČAS STIMULUJÚCIM A TVORIVÝM SPÔSOBOM, ABY SA PREJAVILI NEVYJADRENÉ MOŽNOSTI ROZVOJA ZRUČNOSTÍ ACQUISIREAPPROFONDIRE RÔZNYCH SITUÁCIÍ INTEGRÁCIE INOVATÍVNEHO A MOTIVAČNÉHO VYUČOVANIA. OPATRENIA ZAMERANÉ NA PREVENCIU A OBNOVU NEPOHODLIA A ZAMERANÉ NA SLABŠÍCH A BEZBRANNEJŠÍCH ŽIAKOV, A TEDA VIAC OHROZENÝCH KULTÚRNYM A SOCIÁLNYM VYLÚČENÍM A ODCHÝLKOU, BUDÚ SPREVÁDZAŤ STRATÉGIE A RÔZNORODÉ SKÚSENOSTI S DOPLNKOVÝMI ČINNOSŤAMI, KTORÉ IM UMOŽNIA (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IL-PROĠETT JIKKONSISTI FI TMIEN MODULI DETTALJATI FIL-FOLJI DDEDIKATI HUWA ESTENSJONI TAL-MOGĦDIJIET KURRIKULARI TAL-PTOF TAL-ISTITUT LI JIRRIŻULTAW MILL-ĦTIĠIJIET LI ĦARĠU MATUL L-ABBOZZAR TAL-RAV U L-PJAN TA’ BEST.THE TAĦRIĠ PROPOST U ITINERARJI DIDATTIĊI GĦANDHOM L-GĦAN LI JOFFRU L-POSSIBBILTÀ GĦALL-ISTUDENTI LI JTAWLU L-ĦIN TAL-ISKOLA B’MOD STIMULANTI U KREATTIV BIEX JURU POTENZJALI MHUX ESPRESSI BIEX JIŻVILUPPAW IL-ĦILIET TA’ ACQUISIREAPPROFONDIRE S-SITWAZZJONIJIET DIFFERENTI TAL-INTEGRAZZJONI TAT-TAGĦLIM INNOVATTIV U MOTIVAZZJONALI. AZZJONIJIET IMMIRATI LEJN IL-PREVENZJONI U L-IRKUPRU TA’ SKUMDITÀ U MMIRATI LEJN STUDENTI AKTAR DGĦAJFA U MINGĦAJR DIFIŻA U GĦALHEKK AKTAR F’RISKJU TA’ ESKLUŻJONI U DEVJAZZJONI KULTURALI U SOĊJALI SE JKUNU AKKUMPANJATI MINN STRATEĠIJI U ESPERJENZI VARJATI TA’ ATTIVITAJIET SUPPLIMENTARI BIEX IKUNU JISTGĦU (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETT JIKKONSISTI FI TMIEN MODULI DETTALJATI FIL-FOLJI DDEDIKATI HUWA ESTENSJONI TAL-MOGĦDIJIET KURRIKULARI TAL-PTOF TAL-ISTITUT LI JIRRIŻULTAW MILL-ĦTIĠIJIET LI ĦARĠU MATUL L-ABBOZZAR TAL-RAV U L-PJAN TA’ BEST.THE TAĦRIĠ PROPOST U ITINERARJI DIDATTIĊI GĦANDHOM L-GĦAN LI JOFFRU L-POSSIBBILTÀ GĦALL-ISTUDENTI LI JTAWLU L-ĦIN TAL-ISKOLA B’MOD STIMULANTI U KREATTIV BIEX JURU POTENZJALI MHUX ESPRESSI BIEX JIŻVILUPPAW IL-ĦILIET TA’ ACQUISIREAPPROFONDIRE S-SITWAZZJONIJIET DIFFERENTI TAL-INTEGRAZZJONI TAT-TAGĦLIM INNOVATTIV U MOTIVAZZJONALI. AZZJONIJIET IMMIRATI LEJN IL-PREVENZJONI U L-IRKUPRU TA’ SKUMDITÀ U MMIRATI LEJN STUDENTI AKTAR DGĦAJFA U MINGĦAJR DIFIŻA U GĦALHEKK AKTAR F’RISKJU TA’ ESKLUŻJONI U DEVJAZZJONI KULTURALI U SOĊJALI SE JKUNU AKKUMPANJATI MINN STRATEĠIJI U ESPERJENZI VARJATI TA’ ATTIVITAJIET SUPPLIMENTARI BIEX IKUNU JISTGĦU (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETT JIKKONSISTI FI TMIEN MODULI DETTALJATI FIL-FOLJI DDEDIKATI HUWA ESTENSJONI TAL-MOGĦDIJIET KURRIKULARI TAL-PTOF TAL-ISTITUT LI JIRRIŻULTAW MILL-ĦTIĠIJIET LI ĦARĠU MATUL L-ABBOZZAR TAL-RAV U L-PJAN TA’ BEST.THE TAĦRIĠ PROPOST U ITINERARJI DIDATTIĊI GĦANDHOM L-GĦAN LI JOFFRU L-POSSIBBILTÀ GĦALL-ISTUDENTI LI JTAWLU L-ĦIN TAL-ISKOLA B’MOD STIMULANTI U KREATTIV BIEX JURU POTENZJALI MHUX ESPRESSI BIEX JIŻVILUPPAW IL-ĦILIET TA’ ACQUISIREAPPROFONDIRE S-SITWAZZJONIJIET DIFFERENTI TAL-INTEGRAZZJONI TAT-TAGĦLIM INNOVATTIV U MOTIVAZZJONALI. AZZJONIJIET IMMIRATI LEJN IL-PREVENZJONI U L-IRKUPRU TA’ SKUMDITÀ U MMIRATI LEJN STUDENTI AKTAR DGĦAJFA U MINGĦAJR DIFIŻA U GĦALHEKK AKTAR F’RISKJU TA’ ESKLUŻJONI U DEVJAZZJONI KULTURALI U SOĊJALI SE JKUNU AKKUMPANJATI MINN STRATEĠIJI U ESPERJENZI VARJATI TA’ ATTIVITAJIET SUPPLIMENTARI BIEX IKUNU JISTGĦU (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O PROJETO CONSISTE EM OITO MÓDULOS DETALHADOS NAS FOLHAS DEDICADAS É UMA EXTENSÃO DOS PERCURSOS CURRICULARES DO PTOF DO INSTITUTO DECORRENTES DAS NECESSIDADES EMERGIDAS DURANTE A ELABORAÇÃO DO RAV E DO PLANO DE BEST.O OBJETIVO DE TREINAMENTO PROPOSTO E ITINERÁRIOS DIDÁTICOS PARA OFERECER AOS ALUNOS A POSSIBILIDADE DE PROLONGAR O TEMPO ESCOLAR DE FORMA ESTIMULANTE E CRIATIVA PARA MANIFESTAR POTENCIAIS NÃO EXPRESSOS PARA DESENVOLVER AS HABILIDADES DE ACQUISIREAPPROFONDIRE AS DIFERENTES SITUAÇÕES DE INTEGRAÇÃO DO ENSINO INOVADOR E MOTIVACIONAL. AS AÇÕES DESTINADAS À PREVENÇÃO E RECUPERAÇÃO DO DESCONFORTO E DESTINADAS A ALUNOS MAIS FRACOS E MAIS INDEFESOS E, POR CONSEGUINTE, MAIS EXPOSTOS AO RISCO DE EXCLUSÃO E DESVIO CULTURAL E SOCIAL SERÃO ACOMPANHADAS DE ESTRATÉGIAS E EXPERIÊNCIAS VARIADAS DE ATIVIDADES COMPLEMENTARES QUE LHES PERMITAM: (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O PROJETO CONSISTE EM OITO MÓDULOS DETALHADOS NAS FOLHAS DEDICADAS É UMA EXTENSÃO DOS PERCURSOS CURRICULARES DO PTOF DO INSTITUTO DECORRENTES DAS NECESSIDADES EMERGIDAS DURANTE A ELABORAÇÃO DO RAV E DO PLANO DE BEST.O OBJETIVO DE TREINAMENTO PROPOSTO E ITINERÁRIOS DIDÁTICOS PARA OFERECER AOS ALUNOS A POSSIBILIDADE DE PROLONGAR O TEMPO ESCOLAR DE FORMA ESTIMULANTE E CRIATIVA PARA MANIFESTAR POTENCIAIS NÃO EXPRESSOS PARA DESENVOLVER AS HABILIDADES DE ACQUISIREAPPROFONDIRE AS DIFERENTES SITUAÇÕES DE INTEGRAÇÃO DO ENSINO INOVADOR E MOTIVACIONAL. AS AÇÕES DESTINADAS À PREVENÇÃO E RECUPERAÇÃO DO DESCONFORTO E DESTINADAS A ALUNOS MAIS FRACOS E MAIS INDEFESOS E, POR CONSEGUINTE, MAIS EXPOSTOS AO RISCO DE EXCLUSÃO E DESVIO CULTURAL E SOCIAL SERÃO ACOMPANHADAS DE ESTRATÉGIAS E EXPERIÊNCIAS VARIADAS DE ATIVIDADES COMPLEMENTARES QUE LHES PERMITAM: (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O PROJETO CONSISTE EM OITO MÓDULOS DETALHADOS NAS FOLHAS DEDICADAS É UMA EXTENSÃO DOS PERCURSOS CURRICULARES DO PTOF DO INSTITUTO DECORRENTES DAS NECESSIDADES EMERGIDAS DURANTE A ELABORAÇÃO DO RAV E DO PLANO DE BEST.O OBJETIVO DE TREINAMENTO PROPOSTO E ITINERÁRIOS DIDÁTICOS PARA OFERECER AOS ALUNOS A POSSIBILIDADE DE PROLONGAR O TEMPO ESCOLAR DE FORMA ESTIMULANTE E CRIATIVA PARA MANIFESTAR POTENCIAIS NÃO EXPRESSOS PARA DESENVOLVER AS HABILIDADES DE ACQUISIREAPPROFONDIRE AS DIFERENTES SITUAÇÕES DE INTEGRAÇÃO DO ENSINO INOVADOR E MOTIVACIONAL. AS AÇÕES DESTINADAS À PREVENÇÃO E RECUPERAÇÃO DO DESCONFORTO E DESTINADAS A ALUNOS MAIS FRACOS E MAIS INDEFESOS E, POR CONSEGUINTE, MAIS EXPOSTOS AO RISCO DE EXCLUSÃO E DESVIO CULTURAL E SOCIAL SERÃO ACOMPANHADAS DE ESTRATÉGIAS E EXPERIÊNCIAS VARIADAS DE ATIVIDADES COMPLEMENTARES QUE LHES PERMITAM: (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HANKE KOOSTUU KAHDEKSASTA MODUULISTA, JOTKA ON ERITELTY ERILLISISSÄ LEHDISSÄ. TARKOITUKSENA ON LAAJENTAA INSTITUUTIN PTOF:N OPETUSSUUNNITELMIA, JOTKA JOHTUVAT RAV:N LAATIMISEN AIKANA ESIIN TULLEISTA TARPEISTA, JA BEST.THE:N EHDOTTAMAN KOULUTUS- JA DIDAKTISEN MATKASUUNNITELMAN TARKOITUKSENA ON TARJOTA OPPILAILLE MAHDOLLISUUS PIDENTÄÄ KOULUAIKAA KANNUSTAVALLA JA LUOVALLA TAVALLA ILMENTÄÄKSEEN ILMAISEMATTOMIA MAHDOLLISUUKSIA KEHITTÄÄ ACQUISIREAPPROFONDIRE:N TAITOJA INNOVATIIVISEN JA MOTIVOIVAN OPETUKSEN INTEGROINNIN ERI TILANTEISSA. EPÄMUKAVUUDEN EHKÄISEMISEEN JA KORJAAMISEEN TÄHTÄÄVIIN TOIMIIN, JOTKA ON SUUNNATTU HEIKOMMILLE JA PUOLUSTUSKYVYTTÖMÄMMILLE OPPILAILLE, JOTKA OVAT SIKSI ALTTIIMPIA KULTTUURISELLE JA SOSIAALISELLE SYRJÄYTYMISELLE JA POIKKEAVUUDELLE, LIITETÄÄN STRATEGIOITA JA ERILAISIA KOKEMUKSIA TÄYDENTÄVISTÄ TOIMISTA, JOTTA HE VOIVAT (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKE KOOSTUU KAHDEKSASTA MODUULISTA, JOTKA ON ERITELTY ERILLISISSÄ LEHDISSÄ. TARKOITUKSENA ON LAAJENTAA INSTITUUTIN PTOF:N OPETUSSUUNNITELMIA, JOTKA JOHTUVAT RAV:N LAATIMISEN AIKANA ESIIN TULLEISTA TARPEISTA, JA BEST.THE:N EHDOTTAMAN KOULUTUS- JA DIDAKTISEN MATKASUUNNITELMAN TARKOITUKSENA ON TARJOTA OPPILAILLE MAHDOLLISUUS PIDENTÄÄ KOULUAIKAA KANNUSTAVALLA JA LUOVALLA TAVALLA ILMENTÄÄKSEEN ILMAISEMATTOMIA MAHDOLLISUUKSIA KEHITTÄÄ ACQUISIREAPPROFONDIRE:N TAITOJA INNOVATIIVISEN JA MOTIVOIVAN OPETUKSEN INTEGROINNIN ERI TILANTEISSA. EPÄMUKAVUUDEN EHKÄISEMISEEN JA KORJAAMISEEN TÄHTÄÄVIIN TOIMIIN, JOTKA ON SUUNNATTU HEIKOMMILLE JA PUOLUSTUSKYVYTTÖMÄMMILLE OPPILAILLE, JOTKA OVAT SIKSI ALTTIIMPIA KULTTUURISELLE JA SOSIAALISELLE SYRJÄYTYMISELLE JA POIKKEAVUUDELLE, LIITETÄÄN STRATEGIOITA JA ERILAISIA KOKEMUKSIA TÄYDENTÄVISTÄ TOIMISTA, JOTTA HE VOIVAT (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKE KOOSTUU KAHDEKSASTA MODUULISTA, JOTKA ON ERITELTY ERILLISISSÄ LEHDISSÄ. TARKOITUKSENA ON LAAJENTAA INSTITUUTIN PTOF:N OPETUSSUUNNITELMIA, JOTKA JOHTUVAT RAV:N LAATIMISEN AIKANA ESIIN TULLEISTA TARPEISTA, JA BEST.THE:N EHDOTTAMAN KOULUTUS- JA DIDAKTISEN MATKASUUNNITELMAN TARKOITUKSENA ON TARJOTA OPPILAILLE MAHDOLLISUUS PIDENTÄÄ KOULUAIKAA KANNUSTAVALLA JA LUOVALLA TAVALLA ILMENTÄÄKSEEN ILMAISEMATTOMIA MAHDOLLISUUKSIA KEHITTÄÄ ACQUISIREAPPROFONDIRE:N TAITOJA INNOVATIIVISEN JA MOTIVOIVAN OPETUKSEN INTEGROINNIN ERI TILANTEISSA. EPÄMUKAVUUDEN EHKÄISEMISEEN JA KORJAAMISEEN TÄHTÄÄVIIN TOIMIIN, JOTKA ON SUUNNATTU HEIKOMMILLE JA PUOLUSTUSKYVYTTÖMÄMMILLE OPPILAILLE, JOTKA OVAT SIKSI ALTTIIMPIA KULTTUURISELLE JA SOSIAALISELLE SYRJÄYTYMISELLE JA POIKKEAVUUDELLE, LIITETÄÄN STRATEGIOITA JA ERILAISIA KOKEMUKSIA TÄYDENTÄVISTÄ TOIMISTA, JOTTA HE VOIVAT (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT SKŁADA SIĘ Z OŚMIU MODUŁÓW WYSZCZEGÓLNIONYCH W DEDYKOWANYCH ARKUSZACH JEST PRZEDŁUŻENIEM ŚCIEŻEK NAUCZANIA PTOF INSTYTUTU WYNIKAJĄCYCH Z POTRZEB POWSTAŁYCH PODCZAS OPRACOWYWANIA RAV ORAZ PLANU BEST.THE PROPONOWANE SZKOLENIA I TRASY DYDAKTYCZNE MAJĄ NA CELU ZAOFEROWANIE UCZNIOM MOŻLIWOŚCI WYDŁUŻENIA CZASU SZKOLNEGO W STYMULUJĄCY I KREATYWNY SPOSÓB, ABY MANIFESTOWAĆ NIEWYEKSPONOWANE MOŻLIWOŚCI ROZWIJANIA UMIEJĘTNOŚCI ACQUISIREAPPROFONDIRE W RÓŻNYCH SYTUACJACH INTEGRACJI NAUCZANIA INNOWACYJNEGO I MOTYWACYJNEGO. DZIAŁANIOM MAJĄCYM NA CELU ZAPOBIEGANIE DYSKOMFORTOWI I ODZYSKIWANIE ICH ORAZ SKIEROWANYM DO SŁABSZYCH I BARDZIEJ POZBAWIONYCH OBRONY UCZNIÓW, A ZATEM W WIĘKSZYM STOPNIU ZAGROŻONYCH WYKLUCZENIEM KULTUROWYM I SPOŁECZNYM ORAZ ODCHYLENIEM, BĘDĄ TOWARZYSZYĆ STRATEGIE I RÓŻNORODNE DOŚWIADCZENIA W ZAKRESIE DZIAŁAŃ UZUPEŁNIAJĄCYCH, KTÓRE UMOŻLIWIĄ IM: (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT SKŁADA SIĘ Z OŚMIU MODUŁÓW WYSZCZEGÓLNIONYCH W DEDYKOWANYCH ARKUSZACH JEST PRZEDŁUŻENIEM ŚCIEŻEK NAUCZANIA PTOF INSTYTUTU WYNIKAJĄCYCH Z POTRZEB POWSTAŁYCH PODCZAS OPRACOWYWANIA RAV ORAZ PLANU BEST.THE PROPONOWANE SZKOLENIA I TRASY DYDAKTYCZNE MAJĄ NA CELU ZAOFEROWANIE UCZNIOM MOŻLIWOŚCI WYDŁUŻENIA CZASU SZKOLNEGO W STYMULUJĄCY I KREATYWNY SPOSÓB, ABY MANIFESTOWAĆ NIEWYEKSPONOWANE MOŻLIWOŚCI ROZWIJANIA UMIEJĘTNOŚCI ACQUISIREAPPROFONDIRE W RÓŻNYCH SYTUACJACH INTEGRACJI NAUCZANIA INNOWACYJNEGO I MOTYWACYJNEGO. DZIAŁANIOM MAJĄCYM NA CELU ZAPOBIEGANIE DYSKOMFORTOWI I ODZYSKIWANIE ICH ORAZ SKIEROWANYM DO SŁABSZYCH I BARDZIEJ POZBAWIONYCH OBRONY UCZNIÓW, A ZATEM W WIĘKSZYM STOPNIU ZAGROŻONYCH WYKLUCZENIEM KULTUROWYM I SPOŁECZNYM ORAZ ODCHYLENIEM, BĘDĄ TOWARZYSZYĆ STRATEGIE I RÓŻNORODNE DOŚWIADCZENIA W ZAKRESIE DZIAŁAŃ UZUPEŁNIAJĄCYCH, KTÓRE UMOŻLIWIĄ IM: (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT SKŁADA SIĘ Z OŚMIU MODUŁÓW WYSZCZEGÓLNIONYCH W DEDYKOWANYCH ARKUSZACH JEST PRZEDŁUŻENIEM ŚCIEŻEK NAUCZANIA PTOF INSTYTUTU WYNIKAJĄCYCH Z POTRZEB POWSTAŁYCH PODCZAS OPRACOWYWANIA RAV ORAZ PLANU BEST.THE PROPONOWANE SZKOLENIA I TRASY DYDAKTYCZNE MAJĄ NA CELU ZAOFEROWANIE UCZNIOM MOŻLIWOŚCI WYDŁUŻENIA CZASU SZKOLNEGO W STYMULUJĄCY I KREATYWNY SPOSÓB, ABY MANIFESTOWAĆ NIEWYEKSPONOWANE MOŻLIWOŚCI ROZWIJANIA UMIEJĘTNOŚCI ACQUISIREAPPROFONDIRE W RÓŻNYCH SYTUACJACH INTEGRACJI NAUCZANIA INNOWACYJNEGO I MOTYWACYJNEGO. DZIAŁANIOM MAJĄCYM NA CELU ZAPOBIEGANIE DYSKOMFORTOWI I ODZYSKIWANIE ICH ORAZ SKIEROWANYM DO SŁABSZYCH I BARDZIEJ POZBAWIONYCH OBRONY UCZNIÓW, A ZATEM W WIĘKSZYM STOPNIU ZAGROŻONYCH WYKLUCZENIEM KULTUROWYM I SPOŁECZNYM ORAZ ODCHYLENIEM, BĘDĄ TOWARZYSZYĆ STRATEGIE I RÓŻNORODNE DOŚWIADCZENIA W ZAKRESIE DZIAŁAŃ UZUPEŁNIAJĄCYCH, KTÓRE UMOŻLIWIĄ IM: (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT JE SESTAVLJEN IZ OSMIH MODULOV, KI SO PODROBNO OPISANI V NAMENSKIH LISTIH, JE RAZŠIRITEV KURIKULARNIH POTI PTOF INŠTITUTA, KI IZHAJAJO IZ POTREB, KI SO SE POJAVILE MED PRIPRAVO RAV IN NAČRTA BEST.THE PREDLAGANIH USPOSABLJANJ IN DIDAKTIČNIH POTI, KATERIH CILJ JE UČENCEM PONUDITI MOŽNOST, DA PODALJŠAJO ŠOLSKI ČAS NA SPODBUDEN IN USTVARJALEN NAČIN, DA POKAŽEJO NEIZRAŽENE POTENCIALE ZA RAZVOJ SPRETNOSTI ACQUISIREAPPROFONDIRE RAZLIČNIH SITUACIJ VKLJUČEVANJA INOVATIVNEGA IN MOTIVACIJSKEGA POUČEVANJA. UKREPE, KI SO NAMENJENI PREPREČEVANJU IN OKREVANJU NEUGODJA TER SO NAMENJENI ŠIBKEJŠIM IN BOLJ NEMOČNIM UČENCEM TER S TEM VEČJEMU TVEGANJU KULTURNE IN SOCIALNE IZKLJUČENOSTI IN DEVIANCE, BODO SPREMLJALE STRATEGIJE IN RAZNOLIKE IZKUŠNJE DOPOLNILNIH DEJAVNOSTI, KI JIM BODO OMOGOČILE, DA (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT JE SESTAVLJEN IZ OSMIH MODULOV, KI SO PODROBNO OPISANI V NAMENSKIH LISTIH, JE RAZŠIRITEV KURIKULARNIH POTI PTOF INŠTITUTA, KI IZHAJAJO IZ POTREB, KI SO SE POJAVILE MED PRIPRAVO RAV IN NAČRTA BEST.THE PREDLAGANIH USPOSABLJANJ IN DIDAKTIČNIH POTI, KATERIH CILJ JE UČENCEM PONUDITI MOŽNOST, DA PODALJŠAJO ŠOLSKI ČAS NA SPODBUDEN IN USTVARJALEN NAČIN, DA POKAŽEJO NEIZRAŽENE POTENCIALE ZA RAZVOJ SPRETNOSTI ACQUISIREAPPROFONDIRE RAZLIČNIH SITUACIJ VKLJUČEVANJA INOVATIVNEGA IN MOTIVACIJSKEGA POUČEVANJA. UKREPE, KI SO NAMENJENI PREPREČEVANJU IN OKREVANJU NEUGODJA TER SO NAMENJENI ŠIBKEJŠIM IN BOLJ NEMOČNIM UČENCEM TER S TEM VEČJEMU TVEGANJU KULTURNE IN SOCIALNE IZKLJUČENOSTI IN DEVIANCE, BODO SPREMLJALE STRATEGIJE IN RAZNOLIKE IZKUŠNJE DOPOLNILNIH DEJAVNOSTI, KI JIM BODO OMOGOČILE, DA (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT JE SESTAVLJEN IZ OSMIH MODULOV, KI SO PODROBNO OPISANI V NAMENSKIH LISTIH, JE RAZŠIRITEV KURIKULARNIH POTI PTOF INŠTITUTA, KI IZHAJAJO IZ POTREB, KI SO SE POJAVILE MED PRIPRAVO RAV IN NAČRTA BEST.THE PREDLAGANIH USPOSABLJANJ IN DIDAKTIČNIH POTI, KATERIH CILJ JE UČENCEM PONUDITI MOŽNOST, DA PODALJŠAJO ŠOLSKI ČAS NA SPODBUDEN IN USTVARJALEN NAČIN, DA POKAŽEJO NEIZRAŽENE POTENCIALE ZA RAZVOJ SPRETNOSTI ACQUISIREAPPROFONDIRE RAZLIČNIH SITUACIJ VKLJUČEVANJA INOVATIVNEGA IN MOTIVACIJSKEGA POUČEVANJA. UKREPE, KI SO NAMENJENI PREPREČEVANJU IN OKREVANJU NEUGODJA TER SO NAMENJENI ŠIBKEJŠIM IN BOLJ NEMOČNIM UČENCEM TER S TEM VEČJEMU TVEGANJU KULTURNE IN SOCIALNE IZKLJUČENOSTI IN DEVIANCE, BODO SPREMLJALE STRATEGIJE IN RAZNOLIKE IZKUŠNJE DOPOLNILNIH DEJAVNOSTI, KI JIM BODO OMOGOČILE, DA (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT SE SKLÁDÁ Z OSMI MODULŮ PODROBNĚ ROZEPSANÝCH VE SPECIALIZOVANÝCH LISTECH JE ROZŠÍŘENÍM KURIKULÁRNÍCH CEST PTOF ÚSTAVU, KTERÉ VYPLÝVAJÍ Z POTŘEB VZNIKLÝCH PŘI PŘÍPRAVĚ RAV A PLÁNU BEST. NAVRHOVANÉ ŠKOLENÍ A DIDAKTICKÉ ITINERÁŘE MAJÍ NABÍDNOUT ŽÁKŮM MOŽNOST PRODLOUŽIT ŠKOLNÍ DOBU STIMULUJÍCÍM A KREATIVNÍM ZPŮSOBEM PROJEVIT NEVYJÁDŘENÝ POTENCIÁL ROZVÍJET DOVEDNOSTI ACQUISIREAPPROFONDIRE V RŮZNÝCH SITUACÍCH INTEGRACE INOVATIVNÍ A MOTIVAČNÍ VÝUKY. AKCE ZAMĚŘENÉ NA PREVENCI A ZOTAVENÍ NEPOHODLÍ A ZAMĚŘENÉ NA SLABŠÍ A BEZBRANNĚJŠÍ ŽÁKY, A TUDÍŽ I NA VĚTŠÍ RIZIKO KULTURNÍHO A SOCIÁLNÍHO VYLOUČENÍ A ODCHÝLENÍ, BUDOU DOPROVÁZENY STRATEGIEMI A RŮZNÝMI ZKUŠENOSTMI S DOPLŇKOVÝMI ČINNOSTMI, KTERÉ JIM UMOŽNÍ (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT SE SKLÁDÁ Z OSMI MODULŮ PODROBNĚ ROZEPSANÝCH VE SPECIALIZOVANÝCH LISTECH JE ROZŠÍŘENÍM KURIKULÁRNÍCH CEST PTOF ÚSTAVU, KTERÉ VYPLÝVAJÍ Z POTŘEB VZNIKLÝCH PŘI PŘÍPRAVĚ RAV A PLÁNU BEST. NAVRHOVANÉ ŠKOLENÍ A DIDAKTICKÉ ITINERÁŘE MAJÍ NABÍDNOUT ŽÁKŮM MOŽNOST PRODLOUŽIT ŠKOLNÍ DOBU STIMULUJÍCÍM A KREATIVNÍM ZPŮSOBEM PROJEVIT NEVYJÁDŘENÝ POTENCIÁL ROZVÍJET DOVEDNOSTI ACQUISIREAPPROFONDIRE V RŮZNÝCH SITUACÍCH INTEGRACE INOVATIVNÍ A MOTIVAČNÍ VÝUKY. AKCE ZAMĚŘENÉ NA PREVENCI A ZOTAVENÍ NEPOHODLÍ A ZAMĚŘENÉ NA SLABŠÍ A BEZBRANNĚJŠÍ ŽÁKY, A TUDÍŽ I NA VĚTŠÍ RIZIKO KULTURNÍHO A SOCIÁLNÍHO VYLOUČENÍ A ODCHÝLENÍ, BUDOU DOPROVÁZENY STRATEGIEMI A RŮZNÝMI ZKUŠENOSTMI S DOPLŇKOVÝMI ČINNOSTMI, KTERÉ JIM UMOŽNÍ (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT SE SKLÁDÁ Z OSMI MODULŮ PODROBNĚ ROZEPSANÝCH VE SPECIALIZOVANÝCH LISTECH JE ROZŠÍŘENÍM KURIKULÁRNÍCH CEST PTOF ÚSTAVU, KTERÉ VYPLÝVAJÍ Z POTŘEB VZNIKLÝCH PŘI PŘÍPRAVĚ RAV A PLÁNU BEST. NAVRHOVANÉ ŠKOLENÍ A DIDAKTICKÉ ITINERÁŘE MAJÍ NABÍDNOUT ŽÁKŮM MOŽNOST PRODLOUŽIT ŠKOLNÍ DOBU STIMULUJÍCÍM A KREATIVNÍM ZPŮSOBEM PROJEVIT NEVYJÁDŘENÝ POTENCIÁL ROZVÍJET DOVEDNOSTI ACQUISIREAPPROFONDIRE V RŮZNÝCH SITUACÍCH INTEGRACE INOVATIVNÍ A MOTIVAČNÍ VÝUKY. AKCE ZAMĚŘENÉ NA PREVENCI A ZOTAVENÍ NEPOHODLÍ A ZAMĚŘENÉ NA SLABŠÍ A BEZBRANNĚJŠÍ ŽÁKY, A TUDÍŽ I NA VĚTŠÍ RIZIKO KULTURNÍHO A SOCIÁLNÍHO VYLOUČENÍ A ODCHÝLENÍ, BUDOU DOPROVÁZENY STRATEGIEMI A RŮZNÝMI ZKUŠENOSTMI S DOPLŇKOVÝMI ČINNOSTMI, KTERÉ JIM UMOŽNÍ (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTĄ SUDARO AŠTUONI MODULIAI, IŠSAMIAI APRAŠYTI SPECIALIUOSE LAPUOSE, YRA INSTITUTO PTOF MOKYMO KRYPČIŲ IŠPLĖTIMAS, KYLANTIS IŠ RAV RENGIMO METU ATSIRADUSIŲ POREIKIŲ, O BEST.THE SIŪLOMŲ MOKYMŲ IR DIDAKTINIŲ MARŠRUTŲ PLANO TIKSLAS – PASIŪLYTI MOKINIAMS GALIMYBĘ PRATĘSTI MOKYKLOS LAIKĄ SKATINANČIU IR KŪRYBIŠKU BŪDU PARODYTI NEIŠREIKŠTĄ POTENCIALĄ PLĖTOTI ACQUISIREAPPROFONDIRE ĮGŪDŽIUS ĮVAIRIOSE NOVATORIŠKO IR MOTYVACINIO MOKYMO INTEGRAVIMO SITUACIJOSE. VEIKSMAI, SKIRTI NEPATOGUMŲ PREVENCIJAI IR ATSIGAVIMUI, SKIRTI SILPNESNIEMS IR LABIAU APSIGYNUSIEMS MOKSLEIVIAMS, TODĖL JIEMS KYLA DIDESNĖ KULTŪRINĖS IR SOCIALINĖS ATSKIRTIES IR NUKRYPIMO RIZIKA, BUS PAPILDYTI STRATEGIJOS IR ĮVAIRIA PAPILDOMOS VEIKLOS PATIRTIMI, KAD JIE GALĖTŲ (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTĄ SUDARO AŠTUONI MODULIAI, IŠSAMIAI APRAŠYTI SPECIALIUOSE LAPUOSE, YRA INSTITUTO PTOF MOKYMO KRYPČIŲ IŠPLĖTIMAS, KYLANTIS IŠ RAV RENGIMO METU ATSIRADUSIŲ POREIKIŲ, O BEST.THE SIŪLOMŲ MOKYMŲ IR DIDAKTINIŲ MARŠRUTŲ PLANO TIKSLAS – PASIŪLYTI MOKINIAMS GALIMYBĘ PRATĘSTI MOKYKLOS LAIKĄ SKATINANČIU IR KŪRYBIŠKU BŪDU PARODYTI NEIŠREIKŠTĄ POTENCIALĄ PLĖTOTI ACQUISIREAPPROFONDIRE ĮGŪDŽIUS ĮVAIRIOSE NOVATORIŠKO IR MOTYVACINIO MOKYMO INTEGRAVIMO SITUACIJOSE. VEIKSMAI, SKIRTI NEPATOGUMŲ PREVENCIJAI IR ATSIGAVIMUI, SKIRTI SILPNESNIEMS IR LABIAU APSIGYNUSIEMS MOKSLEIVIAMS, TODĖL JIEMS KYLA DIDESNĖ KULTŪRINĖS IR SOCIALINĖS ATSKIRTIES IR NUKRYPIMO RIZIKA, BUS PAPILDYTI STRATEGIJOS IR ĮVAIRIA PAPILDOMOS VEIKLOS PATIRTIMI, KAD JIE GALĖTŲ (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTĄ SUDARO AŠTUONI MODULIAI, IŠSAMIAI APRAŠYTI SPECIALIUOSE LAPUOSE, YRA INSTITUTO PTOF MOKYMO KRYPČIŲ IŠPLĖTIMAS, KYLANTIS IŠ RAV RENGIMO METU ATSIRADUSIŲ POREIKIŲ, O BEST.THE SIŪLOMŲ MOKYMŲ IR DIDAKTINIŲ MARŠRUTŲ PLANO TIKSLAS – PASIŪLYTI MOKINIAMS GALIMYBĘ PRATĘSTI MOKYKLOS LAIKĄ SKATINANČIU IR KŪRYBIŠKU BŪDU PARODYTI NEIŠREIKŠTĄ POTENCIALĄ PLĖTOTI ACQUISIREAPPROFONDIRE ĮGŪDŽIUS ĮVAIRIOSE NOVATORIŠKO IR MOTYVACINIO MOKYMO INTEGRAVIMO SITUACIJOSE. VEIKSMAI, SKIRTI NEPATOGUMŲ PREVENCIJAI IR ATSIGAVIMUI, SKIRTI SILPNESNIEMS IR LABIAU APSIGYNUSIEMS MOKSLEIVIAMS, TODĖL JIEMS KYLA DIDESNĖ KULTŪRINĖS IR SOCIALINĖS ATSKIRTIES IR NUKRYPIMO RIZIKA, BUS PAPILDYTI STRATEGIJOS IR ĮVAIRIA PAPILDOMOS VEIKLOS PATIRTIMI, KAD JIE GALĖTŲ (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTS SASTĀV NO ASTOŅIEM MODUĻIEM, KAS SĪKI IZKLĀSTĪTI SPECIĀLAJĀS LAPĀS, IR INSTITŪTA PTOF MĀCĪBU PROGRAMMU CEĻU PAPLAŠINĀŠANA, KAS IZRIET NO VAJADZĪBĀM, KURAS RADĀS RAV IZSTRĀDES LAIKĀ, UN BEST.THE IEROSINĀTO MĀCĪBU UN DIDAKTISKO MARŠRUTU PLĀNA MĒRĶIS IR PIEDĀVĀT SKOLĒNIEM IESPĒJU PAILDZINĀT SKOLAS LAIKU STIMULĒJOŠĀ UN RADOŠĀ VEIDĀ, LAI DEMONSTRĒTU NEIZPAUSTOS POTENCIĀLUS, LAI ATTĪSTĪTU ACQUISIREAPPROFONDIRE PRASMES DAŽĀDĀS INOVATĪVĀS UN MOTIVĀCIJAS MĀCĪBU INTEGRĀCIJAS SITUĀCIJĀS. DARBĪBAS, KURU MĒRĶIS IR NOVĒRST UN ATGŪT DISKOMFORTU UN KURU MĒRĶIS IR VĀJĀKI UN NEAIZSARGĀTĀKI SKOLĒNI UN TĀDĒJĀDI VAIRĀK PAKĻAUTI KULTŪRAS UN SOCIĀLĀS ATSTUMTĪBAS UN NOVIRŽU RISKAM, TIKS PAPILDINĀTAS AR STRATĒĢIJĀM UN DAUDZVEIDĪGU PIEREDZI PAPILDU PASĀKUMOS, LAI VIŅI VARĒTU (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTS SASTĀV NO ASTOŅIEM MODUĻIEM, KAS SĪKI IZKLĀSTĪTI SPECIĀLAJĀS LAPĀS, IR INSTITŪTA PTOF MĀCĪBU PROGRAMMU CEĻU PAPLAŠINĀŠANA, KAS IZRIET NO VAJADZĪBĀM, KURAS RADĀS RAV IZSTRĀDES LAIKĀ, UN BEST.THE IEROSINĀTO MĀCĪBU UN DIDAKTISKO MARŠRUTU PLĀNA MĒRĶIS IR PIEDĀVĀT SKOLĒNIEM IESPĒJU PAILDZINĀT SKOLAS LAIKU STIMULĒJOŠĀ UN RADOŠĀ VEIDĀ, LAI DEMONSTRĒTU NEIZPAUSTOS POTENCIĀLUS, LAI ATTĪSTĪTU ACQUISIREAPPROFONDIRE PRASMES DAŽĀDĀS INOVATĪVĀS UN MOTIVĀCIJAS MĀCĪBU INTEGRĀCIJAS SITUĀCIJĀS. DARBĪBAS, KURU MĒRĶIS IR NOVĒRST UN ATGŪT DISKOMFORTU UN KURU MĒRĶIS IR VĀJĀKI UN NEAIZSARGĀTĀKI SKOLĒNI UN TĀDĒJĀDI VAIRĀK PAKĻAUTI KULTŪRAS UN SOCIĀLĀS ATSTUMTĪBAS UN NOVIRŽU RISKAM, TIKS PAPILDINĀTAS AR STRATĒĢIJĀM UN DAUDZVEIDĪGU PIEREDZI PAPILDU PASĀKUMOS, LAI VIŅI VARĒTU (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTS SASTĀV NO ASTOŅIEM MODUĻIEM, KAS SĪKI IZKLĀSTĪTI SPECIĀLAJĀS LAPĀS, IR INSTITŪTA PTOF MĀCĪBU PROGRAMMU CEĻU PAPLAŠINĀŠANA, KAS IZRIET NO VAJADZĪBĀM, KURAS RADĀS RAV IZSTRĀDES LAIKĀ, UN BEST.THE IEROSINĀTO MĀCĪBU UN DIDAKTISKO MARŠRUTU PLĀNA MĒRĶIS IR PIEDĀVĀT SKOLĒNIEM IESPĒJU PAILDZINĀT SKOLAS LAIKU STIMULĒJOŠĀ UN RADOŠĀ VEIDĀ, LAI DEMONSTRĒTU NEIZPAUSTOS POTENCIĀLUS, LAI ATTĪSTĪTU ACQUISIREAPPROFONDIRE PRASMES DAŽĀDĀS INOVATĪVĀS UN MOTIVĀCIJAS MĀCĪBU INTEGRĀCIJAS SITUĀCIJĀS. DARBĪBAS, KURU MĒRĶIS IR NOVĒRST UN ATGŪT DISKOMFORTU UN KURU MĒRĶIS IR VĀJĀKI UN NEAIZSARGĀTĀKI SKOLĒNI UN TĀDĒJĀDI VAIRĀK PAKĻAUTI KULTŪRAS UN SOCIĀLĀS ATSTUMTĪBAS UN NOVIRŽU RISKAM, TIKS PAPILDINĀTAS AR STRATĒĢIJĀM UN DAUDZVEIDĪGU PIEREDZI PAPILDU PASĀKUMOS, LAI VIŅI VARĒTU (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ПРОЕКТЪТ СЕ СЪСТОИ ОТ ОСЕМ МОДУЛА, ОПИСАНИ ПОДРОБНО В СПЕЦИАЛНИТЕ ЛИСТИ, Е ПРОДЪЛЖЕНИЕ НА УЧЕБНИТЕ ПЪТЕКИ НА PTOF НА ИНСТИТУТА, ПРОИЗТИЧАЩИ ОТ НУЖДИТЕ, ВЪЗНИКНАЛИ ПРИ ИЗГОТВЯНЕТО НА RAV И ПЛАНА НА BEST. ПРЕДЛАГАНИТЕ ОБУЧЕНИЯ И ДИДАКТИЧЕСКИ МАРШРУТИ ИМАТ ЗА ЦЕЛ ДА ПРЕДЛОЖАТ ВЪЗМОЖНОСТ НА УЧЕНИЦИТЕ ДА УДЪЛЖАТ УЧИЛИЩНОТО ВРЕМЕ ПО СТИМУЛИРАЩ И ТВОРЧЕСКИ НАЧИН ДА ПРОЯВЯТ НЕИЗРАЗЕН ПОТЕНЦИАЛ ЗА РАЗВИТИЕ НА УМЕНИЯТА НА ACQUISIREAPPROFONDIRE В РАЗЛИЧНИТЕ СИТУАЦИИ НА ИНТЕГРАЦИЯ НА ИНОВАТИВНОТО И МОТИВАЦИОННО ПРЕПОДАВАНЕ. ДЕЙСТВИЯТА, НАСОЧЕНИ КЪМ ПРЕДОТВРАТЯВАНЕ И ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ НА ДИСКОМФОРТА И НАСОЧЕНИ КЪМ ПО-СЛАБИТЕ И ПО-БЕЗЗАЩИТНИ УЧЕНИЦИ И СЛЕДОВАТЕЛНО СА ИЗЛОЖЕНИ НА ПО-ГОЛЯМ РИСК ОТ КУЛТУРНО И СОЦИАЛНО ИЗКЛЮЧВАНЕ И ОТКЛОНЕНИЕ, ЩЕ БЪДАТ ПРИДРУЖЕНИ ОТ СТРАТЕГИИ И РАЗНООБРАЗЕН ОПИТ ОТ ДОПЪЛНИТЕЛНИ ДЕЙНОСТИ, ЗА ДА ИМ СЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ ДА (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЕКТЪТ СЕ СЪСТОИ ОТ ОСЕМ МОДУЛА, ОПИСАНИ ПОДРОБНО В СПЕЦИАЛНИТЕ ЛИСТИ, Е ПРОДЪЛЖЕНИЕ НА УЧЕБНИТЕ ПЪТЕКИ НА PTOF НА ИНСТИТУТА, ПРОИЗТИЧАЩИ ОТ НУЖДИТЕ, ВЪЗНИКНАЛИ ПРИ ИЗГОТВЯНЕТО НА RAV И ПЛАНА НА BEST. ПРЕДЛАГАНИТЕ ОБУЧЕНИЯ И ДИДАКТИЧЕСКИ МАРШРУТИ ИМАТ ЗА ЦЕЛ ДА ПРЕДЛОЖАТ ВЪЗМОЖНОСТ НА УЧЕНИЦИТЕ ДА УДЪЛЖАТ УЧИЛИЩНОТО ВРЕМЕ ПО СТИМУЛИРАЩ И ТВОРЧЕСКИ НАЧИН ДА ПРОЯВЯТ НЕИЗРАЗЕН ПОТЕНЦИАЛ ЗА РАЗВИТИЕ НА УМЕНИЯТА НА ACQUISIREAPPROFONDIRE В РАЗЛИЧНИТЕ СИТУАЦИИ НА ИНТЕГРАЦИЯ НА ИНОВАТИВНОТО И МОТИВАЦИОННО ПРЕПОДАВАНЕ. ДЕЙСТВИЯТА, НАСОЧЕНИ КЪМ ПРЕДОТВРАТЯВАНЕ И ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ НА ДИСКОМФОРТА И НАСОЧЕНИ КЪМ ПО-СЛАБИТЕ И ПО-БЕЗЗАЩИТНИ УЧЕНИЦИ И СЛЕДОВАТЕЛНО СА ИЗЛОЖЕНИ НА ПО-ГОЛЯМ РИСК ОТ КУЛТУРНО И СОЦИАЛНО ИЗКЛЮЧВАНЕ И ОТКЛОНЕНИЕ, ЩЕ БЪДАТ ПРИДРУЖЕНИ ОТ СТРАТЕГИИ И РАЗНООБРАЗЕН ОПИТ ОТ ДОПЪЛНИТЕЛНИ ДЕЙНОСТИ, ЗА ДА ИМ СЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ ДА (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЕКТЪТ СЕ СЪСТОИ ОТ ОСЕМ МОДУЛА, ОПИСАНИ ПОДРОБНО В СПЕЦИАЛНИТЕ ЛИСТИ, Е ПРОДЪЛЖЕНИЕ НА УЧЕБНИТЕ ПЪТЕКИ НА PTOF НА ИНСТИТУТА, ПРОИЗТИЧАЩИ ОТ НУЖДИТЕ, ВЪЗНИКНАЛИ ПРИ ИЗГОТВЯНЕТО НА RAV И ПЛАНА НА BEST. ПРЕДЛАГАНИТЕ ОБУЧЕНИЯ И ДИДАКТИЧЕСКИ МАРШРУТИ ИМАТ ЗА ЦЕЛ ДА ПРЕДЛОЖАТ ВЪЗМОЖНОСТ НА УЧЕНИЦИТЕ ДА УДЪЛЖАТ УЧИЛИЩНОТО ВРЕМЕ ПО СТИМУЛИРАЩ И ТВОРЧЕСКИ НАЧИН ДА ПРОЯВЯТ НЕИЗРАЗЕН ПОТЕНЦИАЛ ЗА РАЗВИТИЕ НА УМЕНИЯТА НА ACQUISIREAPPROFONDIRE В РАЗЛИЧНИТЕ СИТУАЦИИ НА ИНТЕГРАЦИЯ НА ИНОВАТИВНОТО И МОТИВАЦИОННО ПРЕПОДАВАНЕ. ДЕЙСТВИЯТА, НАСОЧЕНИ КЪМ ПРЕДОТВРАТЯВАНЕ И ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ НА ДИСКОМФОРТА И НАСОЧЕНИ КЪМ ПО-СЛАБИТЕ И ПО-БЕЗЗАЩИТНИ УЧЕНИЦИ И СЛЕДОВАТЕЛНО СА ИЗЛОЖЕНИ НА ПО-ГОЛЯМ РИСК ОТ КУЛТУРНО И СОЦИАЛНО ИЗКЛЮЧВАНЕ И ОТКЛОНЕНИЕ, ЩЕ БЪДАТ ПРИДРУЖЕНИ ОТ СТРАТЕГИИ И РАЗНООБРАЗЕН ОПИТ ОТ ДОПЪЛНИТЕЛНИ ДЕЙНОСТИ, ЗА ДА ИМ СЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ ДА (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A PROJEKT NYOLC MODULBÓL ÁLL, AMELYEKET A DEDIKÁLT LAPOKON RÉSZLETEZNEK, A RAV MEGSZÖVEGEZÉSE SORÁN FELMERÜLT IGÉNYEKBŐL EREDŐ, AZ INTÉZET PTOF-JÉNEK TANTERVEINEK KIBŐVÍTÉSE, VALAMINT A BEST.THE JAVASOLT KÉPZÉSI ÉS DIDAKTIKAI ÚTVONALAK CÉLJA, HOGY A TANULÓKNAK ÖSZTÖNZŐ ÉS KREATÍV MÓDON MEGHOSSZABBÍTSÁK AZ ISKOLAI IDŐT, HOGY KIFEJEZETLEN POTENCIÁLT MUTASSANAK KI AZ ACQUISIREAPPROFONDIRE KÉPESSÉGEINEK FEJLESZTÉSÉRE AZ INNOVATÍV ÉS MOTIVÁCIÓS OKTATÁS INTEGRÁCIÓJÁNAK KÜLÖNBÖZŐ HELYZETEIBEN. A KÉNYELMETLENSÉGEK MEGELŐZÉSÉT ÉS HELYREÁLLÍTÁSÁT CÉLZÓ, GYENGÉBB ÉS VÉDTELENEBB TANULÓKAT CÉLZÓ, ÉS EZÁLTAL A KULTURÁLIS ÉS TÁRSADALMI KIREKESZTÉS ÉS AZ ELTÉRÉS KOCKÁZATÁNAK FOKOZOTTAN KITETT TANULÓKAT CÉLZÓ INTÉZKEDÉSEKET STRATÉGIÁK ÉS A KIEGÉSZÍTŐ TEVÉKENYSÉGEKKEL KAPCSOLATOS VÁLTOZATOS TAPASZTALATOK KÍSÉRIK, AMELYEK LEHETŐVÉ TESZIK SZÁMUKRA, HOGY (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT NYOLC MODULBÓL ÁLL, AMELYEKET A DEDIKÁLT LAPOKON RÉSZLETEZNEK, A RAV MEGSZÖVEGEZÉSE SORÁN FELMERÜLT IGÉNYEKBŐL EREDŐ, AZ INTÉZET PTOF-JÉNEK TANTERVEINEK KIBŐVÍTÉSE, VALAMINT A BEST.THE JAVASOLT KÉPZÉSI ÉS DIDAKTIKAI ÚTVONALAK CÉLJA, HOGY A TANULÓKNAK ÖSZTÖNZŐ ÉS KREATÍV MÓDON MEGHOSSZABBÍTSÁK AZ ISKOLAI IDŐT, HOGY KIFEJEZETLEN POTENCIÁLT MUTASSANAK KI AZ ACQUISIREAPPROFONDIRE KÉPESSÉGEINEK FEJLESZTÉSÉRE AZ INNOVATÍV ÉS MOTIVÁCIÓS OKTATÁS INTEGRÁCIÓJÁNAK KÜLÖNBÖZŐ HELYZETEIBEN. A KÉNYELMETLENSÉGEK MEGELŐZÉSÉT ÉS HELYREÁLLÍTÁSÁT CÉLZÓ, GYENGÉBB ÉS VÉDTELENEBB TANULÓKAT CÉLZÓ, ÉS EZÁLTAL A KULTURÁLIS ÉS TÁRSADALMI KIREKESZTÉS ÉS AZ ELTÉRÉS KOCKÁZATÁNAK FOKOZOTTAN KITETT TANULÓKAT CÉLZÓ INTÉZKEDÉSEKET STRATÉGIÁK ÉS A KIEGÉSZÍTŐ TEVÉKENYSÉGEKKEL KAPCSOLATOS VÁLTOZATOS TAPASZTALATOK KÍSÉRIK, AMELYEK LEHETŐVÉ TESZIK SZÁMUKRA, HOGY (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT NYOLC MODULBÓL ÁLL, AMELYEKET A DEDIKÁLT LAPOKON RÉSZLETEZNEK, A RAV MEGSZÖVEGEZÉSE SORÁN FELMERÜLT IGÉNYEKBŐL EREDŐ, AZ INTÉZET PTOF-JÉNEK TANTERVEINEK KIBŐVÍTÉSE, VALAMINT A BEST.THE JAVASOLT KÉPZÉSI ÉS DIDAKTIKAI ÚTVONALAK CÉLJA, HOGY A TANULÓKNAK ÖSZTÖNZŐ ÉS KREATÍV MÓDON MEGHOSSZABBÍTSÁK AZ ISKOLAI IDŐT, HOGY KIFEJEZETLEN POTENCIÁLT MUTASSANAK KI AZ ACQUISIREAPPROFONDIRE KÉPESSÉGEINEK FEJLESZTÉSÉRE AZ INNOVATÍV ÉS MOTIVÁCIÓS OKTATÁS INTEGRÁCIÓJÁNAK KÜLÖNBÖZŐ HELYZETEIBEN. A KÉNYELMETLENSÉGEK MEGELŐZÉSÉT ÉS HELYREÁLLÍTÁSÁT CÉLZÓ, GYENGÉBB ÉS VÉDTELENEBB TANULÓKAT CÉLZÓ, ÉS EZÁLTAL A KULTURÁLIS ÉS TÁRSADALMI KIREKESZTÉS ÉS AZ ELTÉRÉS KOCKÁZATÁNAK FOKOZOTTAN KITETT TANULÓKAT CÉLZÓ INTÉZKEDÉSEKET STRATÉGIÁK ÉS A KIEGÉSZÍTŐ TEVÉKENYSÉGEKKEL KAPCSOLATOS VÁLTOZATOS TAPASZTALATOK KÍSÉRIK, AMELYEK LEHETŐVÉ TESZIK SZÁMUKRA, HOGY (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IS ÉARD ATÁ SA TIONSCADAL OCHT MODÚL ATÁ MIONSONRAITHE SNA BILEOGA TIOMNAITHE AGUS LEATHNÚ AR CHONAIRÍ CURACLAIM PTOF NA HINSTITIÚIDE A EASCRAÍONN AS NA RIACHTANAIS A THÁINIG CHUN CINN LE LINN DHRÉACHTÚ AN RAV AGUS AN PHLEAN DE CHÚRSA TAISTIL BEST.THE ATÁ BEARTAITHE CHUN AN DEIS A THABHAIRT DO DHALTAÍ FAD A CHUR LE HAM SCOILE AR BHEALACH SPREAGÚIL CRUTHAITHEACH CHUN ACMHAINNEACHT NEAMHLÉIRITHE A LÉIRIÚ CHUN SCILEANNA ACQUISIREIREAPPROFONDIRE A FHORBAIRT AR NA STAIDEANNA ÉAGSÚLA A BHAINEANN LE COMHTHÁTHÚ AN TEAGAISC NUÁLAIGH AGUS SPREAGTHAIGH. BEIDH STRAITÉISÍ AGUS EISPÉIRIS ÉAGSÚLA GNÍOMHAÍOCHTAÍ FORLÍONTACHA AG GABHÁIL LE GNÍOMHARTHA ATÁ DÍRITHE AR MHÍCHOMPORD A CHOSC AGUS A AISGHABHÁIL AGUS ATÁ DÍRITHE AR DHALTAÍ ATÁ NÍOS LAIGE AGUS NÍOS NEAMHCHOSANTA AGUS, DÁ BHRÍ SIN, NÍOS MÓ ATÁ I MBAOL EISIAMH CULTÚRTHA AGUS SÓISIALTA AGUS CLAONADH CULTÚRTHA AGUS SÓISIALTA. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: IS ÉARD ATÁ SA TIONSCADAL OCHT MODÚL ATÁ MIONSONRAITHE SNA BILEOGA TIOMNAITHE AGUS LEATHNÚ AR CHONAIRÍ CURACLAIM PTOF NA HINSTITIÚIDE A EASCRAÍONN AS NA RIACHTANAIS A THÁINIG CHUN CINN LE LINN DHRÉACHTÚ AN RAV AGUS AN PHLEAN DE CHÚRSA TAISTIL BEST.THE ATÁ BEARTAITHE CHUN AN DEIS A THABHAIRT DO DHALTAÍ FAD A CHUR LE HAM SCOILE AR BHEALACH SPREAGÚIL CRUTHAITHEACH CHUN ACMHAINNEACHT NEAMHLÉIRITHE A LÉIRIÚ CHUN SCILEANNA ACQUISIREIREAPPROFONDIRE A FHORBAIRT AR NA STAIDEANNA ÉAGSÚLA A BHAINEANN LE COMHTHÁTHÚ AN TEAGAISC NUÁLAIGH AGUS SPREAGTHAIGH. BEIDH STRAITÉISÍ AGUS EISPÉIRIS ÉAGSÚLA GNÍOMHAÍOCHTAÍ FORLÍONTACHA AG GABHÁIL LE GNÍOMHARTHA ATÁ DÍRITHE AR MHÍCHOMPORD A CHOSC AGUS A AISGHABHÁIL AGUS ATÁ DÍRITHE AR DHALTAÍ ATÁ NÍOS LAIGE AGUS NÍOS NEAMHCHOSANTA AGUS, DÁ BHRÍ SIN, NÍOS MÓ ATÁ I MBAOL EISIAMH CULTÚRTHA AGUS SÓISIALTA AGUS CLAONADH CULTÚRTHA AGUS SÓISIALTA. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IS ÉARD ATÁ SA TIONSCADAL OCHT MODÚL ATÁ MIONSONRAITHE SNA BILEOGA TIOMNAITHE AGUS LEATHNÚ AR CHONAIRÍ CURACLAIM PTOF NA HINSTITIÚIDE A EASCRAÍONN AS NA RIACHTANAIS A THÁINIG CHUN CINN LE LINN DHRÉACHTÚ AN RAV AGUS AN PHLEAN DE CHÚRSA TAISTIL BEST.THE ATÁ BEARTAITHE CHUN AN DEIS A THABHAIRT DO DHALTAÍ FAD A CHUR LE HAM SCOILE AR BHEALACH SPREAGÚIL CRUTHAITHEACH CHUN ACMHAINNEACHT NEAMHLÉIRITHE A LÉIRIÚ CHUN SCILEANNA ACQUISIREIREAPPROFONDIRE A FHORBAIRT AR NA STAIDEANNA ÉAGSÚLA A BHAINEANN LE COMHTHÁTHÚ AN TEAGAISC NUÁLAIGH AGUS SPREAGTHAIGH. BEIDH STRAITÉISÍ AGUS EISPÉIRIS ÉAGSÚLA GNÍOMHAÍOCHTAÍ FORLÍONTACHA AG GABHÁIL LE GNÍOMHARTHA ATÁ DÍRITHE AR MHÍCHOMPORD A CHOSC AGUS A AISGHABHÁIL AGUS ATÁ DÍRITHE AR DHALTAÍ ATÁ NÍOS LAIGE AGUS NÍOS NEAMHCHOSANTA AGUS, DÁ BHRÍ SIN, NÍOS MÓ ATÁ I MBAOL EISIAMH CULTÚRTHA AGUS SÓISIALTA AGUS CLAONADH CULTÚRTHA AGUS SÓISIALTA. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTET BESTÅR AV ÅTTA MODULER SOM BESKRIVS I DE SÄRSKILDA BLADEN ÄR EN FÖRLÄNGNING AV LÄROPLANERNA FÖR INSTITUTETS PTOF TILL FÖLJD AV DE BEHOV SOM FRAMKOM UNDER UTARBETANDET AV RAV OCH PLANEN FÖR BEST.THE FÖRESLAGNA UTBILDNING OCH DIDAKTISKA RESVÄGAR SYFTAR TILL ATT ERBJUDA ELEVERNA MÖJLIGHET ATT FÖRLÄNGA SKOLTIDEN PÅ ETT STIMULERANDE OCH KREATIVT SÄTT ATT MANIFESTERA OUTTRYCKTA MÖJLIGHETER ATT UTVECKLA FÄRDIGHETERNA HOS ACQUISIREAPPROFONDIRE DE OLIKA SITUATIONERNA FÖR INTEGRERING AV INNOVATIV OCH MOTIVERANDE UNDERVISNING. ÅTGÄRDER SOM SYFTAR TILL ATT FÖREBYGGA OCH ÅTERSTÄLLA OBEHAG OCH SOM SYFTAR TILL SVAGARE OCH MER FÖRSVARSLÖSA ELEVER OCH DÄRMED STÖRRE RISK FÖR KULTURELL OCH SOCIAL UTESTÄNGNING OCH AVVIKELSER KOMMER ATT ÅTFÖLJAS AV STRATEGIER OCH OLIKA ERFARENHETER AV KOMPLETTERANDE ÅTGÄRDER FÖR ATT GÖRA DET MÖJLIGT FÖR DEM ATT (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET BESTÅR AV ÅTTA MODULER SOM BESKRIVS I DE SÄRSKILDA BLADEN ÄR EN FÖRLÄNGNING AV LÄROPLANERNA FÖR INSTITUTETS PTOF TILL FÖLJD AV DE BEHOV SOM FRAMKOM UNDER UTARBETANDET AV RAV OCH PLANEN FÖR BEST.THE FÖRESLAGNA UTBILDNING OCH DIDAKTISKA RESVÄGAR SYFTAR TILL ATT ERBJUDA ELEVERNA MÖJLIGHET ATT FÖRLÄNGA SKOLTIDEN PÅ ETT STIMULERANDE OCH KREATIVT SÄTT ATT MANIFESTERA OUTTRYCKTA MÖJLIGHETER ATT UTVECKLA FÄRDIGHETERNA HOS ACQUISIREAPPROFONDIRE DE OLIKA SITUATIONERNA FÖR INTEGRERING AV INNOVATIV OCH MOTIVERANDE UNDERVISNING. ÅTGÄRDER SOM SYFTAR TILL ATT FÖREBYGGA OCH ÅTERSTÄLLA OBEHAG OCH SOM SYFTAR TILL SVAGARE OCH MER FÖRSVARSLÖSA ELEVER OCH DÄRMED STÖRRE RISK FÖR KULTURELL OCH SOCIAL UTESTÄNGNING OCH AVVIKELSER KOMMER ATT ÅTFÖLJAS AV STRATEGIER OCH OLIKA ERFARENHETER AV KOMPLETTERANDE ÅTGÄRDER FÖR ATT GÖRA DET MÖJLIGT FÖR DEM ATT (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET BESTÅR AV ÅTTA MODULER SOM BESKRIVS I DE SÄRSKILDA BLADEN ÄR EN FÖRLÄNGNING AV LÄROPLANERNA FÖR INSTITUTETS PTOF TILL FÖLJD AV DE BEHOV SOM FRAMKOM UNDER UTARBETANDET AV RAV OCH PLANEN FÖR BEST.THE FÖRESLAGNA UTBILDNING OCH DIDAKTISKA RESVÄGAR SYFTAR TILL ATT ERBJUDA ELEVERNA MÖJLIGHET ATT FÖRLÄNGA SKOLTIDEN PÅ ETT STIMULERANDE OCH KREATIVT SÄTT ATT MANIFESTERA OUTTRYCKTA MÖJLIGHETER ATT UTVECKLA FÄRDIGHETERNA HOS ACQUISIREAPPROFONDIRE DE OLIKA SITUATIONERNA FÖR INTEGRERING AV INNOVATIV OCH MOTIVERANDE UNDERVISNING. ÅTGÄRDER SOM SYFTAR TILL ATT FÖREBYGGA OCH ÅTERSTÄLLA OBEHAG OCH SOM SYFTAR TILL SVAGARE OCH MER FÖRSVARSLÖSA ELEVER OCH DÄRMED STÖRRE RISK FÖR KULTURELL OCH SOCIAL UTESTÄNGNING OCH AVVIKELSER KOMMER ATT ÅTFÖLJAS AV STRATEGIER OCH OLIKA ERFARENHETER AV KOMPLETTERANDE ÅTGÄRDER FÖR ATT GÖRA DET MÖJLIGT FÖR DEM ATT (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT KOOSNEB KAHEKSAST MOODULIST, MIDA ON KIRJELDATUD SPETSIAALSETEL LEHTEDEL, ON INSTITUUDI PTOF ÕPPEKAVADE LAIENDAMINE, MIS TULENEB RAV-I KOOSTAMISE KÄIGUS TEKKINUD VAJADUSTEST JA BEST.THE KAVANDATUD KOOLITUSE JA DIDAKTILISTE MARSRUUTIDE KAVAST, MILLE EESMÄRK ON PAKKUDA ÕPILASTELE VÕIMALUST PIKENDADA KOOLIAEGA STIMULEERIVAL JA LOOMINGULISEL VIISIL, ET AVALDUDA VÄLJENDAMATA POTENTSIAAL ACQUISIREAPPROFONDIRE OSKUSTE ARENDAMISEKS UUENDUSLIKU JA MOTIVEERIVA ÕPETAMISE INTEGREERIMISE ERINEVATES OLUKORDADES. MEETMETEGA, MILLE EESMÄRK ON ENNETADA JA TAASTADA EBAMUGAVUSTUNNET NING MIS ON SUUNATUD NÕRGEMATELE JA KAITSETUMATELE ÕPILASTELE NING SEEGA SUUREMALE KULTUURILISE JA SOTSIAALSE TÕRJUTUSE JA KÕRVALEKALLETE OHULE, KAASNEVAD STRATEEGIAD JA ERINEVAD KOGEMUSED TÄIENDAVATE TEGEVUSTE KOHTA, ET VÕIMALDADA NEIL (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT KOOSNEB KAHEKSAST MOODULIST, MIDA ON KIRJELDATUD SPETSIAALSETEL LEHTEDEL, ON INSTITUUDI PTOF ÕPPEKAVADE LAIENDAMINE, MIS TULENEB RAV-I KOOSTAMISE KÄIGUS TEKKINUD VAJADUSTEST JA BEST.THE KAVANDATUD KOOLITUSE JA DIDAKTILISTE MARSRUUTIDE KAVAST, MILLE EESMÄRK ON PAKKUDA ÕPILASTELE VÕIMALUST PIKENDADA KOOLIAEGA STIMULEERIVAL JA LOOMINGULISEL VIISIL, ET AVALDUDA VÄLJENDAMATA POTENTSIAAL ACQUISIREAPPROFONDIRE OSKUSTE ARENDAMISEKS UUENDUSLIKU JA MOTIVEERIVA ÕPETAMISE INTEGREERIMISE ERINEVATES OLUKORDADES. MEETMETEGA, MILLE EESMÄRK ON ENNETADA JA TAASTADA EBAMUGAVUSTUNNET NING MIS ON SUUNATUD NÕRGEMATELE JA KAITSETUMATELE ÕPILASTELE NING SEEGA SUUREMALE KULTUURILISE JA SOTSIAALSE TÕRJUTUSE JA KÕRVALEKALLETE OHULE, KAASNEVAD STRATEEGIAD JA ERINEVAD KOGEMUSED TÄIENDAVATE TEGEVUSTE KOHTA, ET VÕIMALDADA NEIL (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT KOOSNEB KAHEKSAST MOODULIST, MIDA ON KIRJELDATUD SPETSIAALSETEL LEHTEDEL, ON INSTITUUDI PTOF ÕPPEKAVADE LAIENDAMINE, MIS TULENEB RAV-I KOOSTAMISE KÄIGUS TEKKINUD VAJADUSTEST JA BEST.THE KAVANDATUD KOOLITUSE JA DIDAKTILISTE MARSRUUTIDE KAVAST, MILLE EESMÄRK ON PAKKUDA ÕPILASTELE VÕIMALUST PIKENDADA KOOLIAEGA STIMULEERIVAL JA LOOMINGULISEL VIISIL, ET AVALDUDA VÄLJENDAMATA POTENTSIAAL ACQUISIREAPPROFONDIRE OSKUSTE ARENDAMISEKS UUENDUSLIKU JA MOTIVEERIVA ÕPETAMISE INTEGREERIMISE ERINEVATES OLUKORDADES. MEETMETEGA, MILLE EESMÄRK ON ENNETADA JA TAASTADA EBAMUGAVUSTUNNET NING MIS ON SUUNATUD NÕRGEMATELE JA KAITSETUMATELE ÕPILASTELE NING SEEGA SUUREMALE KULTUURILISE JA SOTSIAALSE TÕRJUTUSE JA KÕRVALEKALLETE OHULE, KAASNEVAD STRATEEGIAD JA ERINEVAD KOGEMUSED TÄIENDAVATE TEGEVUSTE KOHTA, ET VÕIMALDADA NEIL (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 July 2022
| |||||||||||||||
Latest revision as of 19:11, 8 April 2023
Project Q338587 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | IN SEARCH OF WELL-BEING |
Project Q338587 in Italy |
Statements
28,532.09 Euro
0 references
47,203.2 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
5 October 2017
0 references
10 November 2018
0 references
I.C. POLO 1 MONTERONI DI LECCE
0 references
40°19'27.84"N, 18°5'51.32"E
0 references
IL PROGETTO COSTITUITO DA OTTO MODULI DETTAGLIATAMENTE DESCRITTI NELLE SCHEDE DEDICATE COSTITUISCE UN AMPLIAMENTO DEI PERCORSI CURRICULARI DEL PTOF DELLISTITUTO SCATURITI DAI BISOGNI EMERSI DURANTE LA FASE DI STESURA DEL RAV E DEL PIANO DI MIGLIORAMENTO.GLI ITINERARI FORMATIVI E DIDATTICI PROPOSTI INTENDONO OFFRIRE LA POSSIBILIT AGLI ALLIEVI DI PROLUNGARE IL TEMPO SCUOLA IN MODO STIMOLANTE E CREATIVO DI MANIFESTARE POTENZIALIT INESPRESSE DI SVILUPPARE ABILIT DI ACQUISIREAPPROFONDIRE CONOSCENZE IN MODO INNOVATIVO E MOTIVANTE ALLINSEGNA DELLA COOPERAZIONE DEL CONFRONTO DELLINTEGRAZIONE DELLINCLUSIONE FORNENDO SPAZI E SITUAZIONI DAPPRENDIMENTO ALTERNATIVI IN LUOGHI DIVERSI DALLAULA. LE AZIONI FINALIZZATE ALLA PREVENZIONE E AL RECUPERO DEL DISAGIO E RIVOLTE AD ALLIEVI PI DEBOLI ED INDIFESI E QUINDI PI A RISCHIO DI ESCLUSIONE CULTURALE E SOCIALE E DI DEVIANZA SARANNO CORREDATE DA METODI STRATEGIE ED ESPERIENZE VARIEGATE DI ATTIVIT INTEGRATIVE PER PERMETTERE LORO DI C (Italian)
0 references
THE PROJECT CONSISTS OF EIGHT MODULES DETAILED IN THE DEDICATED SHEETS IS AN EXTENSION OF THE CURRICULAR PATHWAYS OF THE PTOF OF THE INSTITUTE ARISING FROM THE NEEDS EMERGED DURING THE DRAFTING OF THE RAV AND THE PLAN OF BEST.THE PROPOSED TRAINING AND DIDACTIC ITINERARIES AIM TO OFFER THE POSSIBILITY FOR PUPILS TO PROLONG SCHOOL TIME IN A STIMULATING AND CREATIVE WAY TO MANIFEST UNEXPRESSED POTENTIALS TO DEVELOP THE SKILLS OF ACQUISIREAPPROFONDIRE THE DIFFERENT SITUATIONS OF THE INTEGRATION OF THE INNOVATIVE AND MOTIVATIONAL TEACHING. ACTIONS AIMED AT THE PREVENTION AND RECOVERY OF DISCOMFORT AND AIMED AT WEAKER AND MORE DEFENCELESS PUPILS AND THEREFORE MORE AT RISK OF CULTURAL AND SOCIAL EXCLUSION AND DEVIANCE WILL BE ACCOMPANIED BY STRATEGIES AND VARIED EXPERIENCES OF SUPPLEMENTARY ACTIVITIES TO ENABLE THEM TO (English)
6 November 2020
0 references
LE PROJET SE COMPOSE DE HUIT MODULES DÉTAILLÉS DANS LES FICHES DÉDIÉES EST UNE EXTENSION DES CURSUS DE LA PTOF DE L’INSTITUT RÉSULTANT DES BESOINS APPARUS AU COURS DE LA PHASE DE RÉDACTION DE LA RAV ET DU PLAN DE MIGLIORAMENTO.LA FORMATION ET LES ITINÉRAIRES DIDACTIQUES PROPOSÉS VISENT À OFFRIR AUX ÉLÈVES LA POSSIBILITÉ D’ÉTENDRE LE TEMPS SCOLAIRE D’UNE MANIÈRE STIMULANTE ET CRÉATIVE POUR MONTRER DES POTENTIELS NON PRESSÉS POUR DÉVELOPPER DES COMPÉTENCES POUR ACQUÉRIR DES CONNAISSANCES D’UNE MANIÈRE INNOVANTE ET MOTIVANTE AU NOM DE LA COOPÉRATION DE LA COMPARAISON DE L’INTÉGRATION DE L’INCLUSION EN FOURNISSANT DES ESPACES ALTERNATIFS ET DES SITUATIONS D’APPRENTISSAGE DANS DIFFÉRENTS ENDROITS DALLAULA. LES ACTIONS DE PRÉVENTION ET DE RÉTABLISSEMENT DE L’INCONFORT ET DESTINÉES AUX ÉTUDIANTS PAUVRES ET SANS DÉFENSE ET DONC AUX PERSONNES EXPOSÉES AU RISQUE D’EXCLUSION ET DE DÉVIANCE CULTURELLES ET SOCIALES S’ACCOMPAGNERONT DE DIVERSES STRATÉGIES ET EXPÉRIENCES D’ACTIVITÉS COMPLÉMENTAIRES POUR LEUR PERMETTRE DE C (French)
7 December 2021
0 references
DAS PROJEKT BESTEHT AUS ACHT MODULEN, DIE IN DEN SPEZIELLEN BLÄTTERN BESCHRIEBEN SIND, EINE ERWEITERUNG DER LEHRGÄNGE DES INSTITUTS PTOF, DIE SICH AUS DEN ERFORDERNISSEN, DIE WÄHREND DER AUSARBEITUNGSPHASE DES RAV ENTSTANDEN SIND, UND DEM PLAN VON MIGLIORAMENTO ERGEBEN.DIE VORGESCHLAGENEN AUSBILDUNGS- UND DIDAKTISCHEN KURSE SOLLEN DEN SCHÜLERN DIE MÖGLICHKEIT BIETEN, DIE SCHULZEIT IN EINER ANREGENDEN UND KREATIVEN WEISE ZU VERLÄNGERN, UM UNAUSGEDRÜCKTE POTENZIALE ZU ZEIGEN, UM WISSEN AUF INNOVATIVE UND MOTIVIERENDE WEISE IM NAMEN DER KOOPERATION DES VERGLEICHS DER INTEGRATION DURCH DIE BEREITSTELLUNG ALTERNATIVER RÄUME UND LERNSITUATIONEN AN VERSCHIEDENEN ORTEN DALLAULA ZU ERWERBEN. MASSNAHMEN ZUR PRÄVENTION UND WIEDERHERSTELLUNG VON BESCHWERDEN, DIE AUF SCHWACHE UND WEHRLOSE PI-STUDENTEN AUSGERICHTET SIND UND DAHER VON KULTURELLER UND SOZIALER AUSGRENZUNG UND ABWEICHUNG BEDROHT SIND, WERDEN VON VERSCHIEDENEN STRATEGIEN UND ERFAHRUNGEN MIT ERGÄNZENDEN AKTIVITÄTEN BEGLEITET, UM SIE IN DIE LAGE ZU VERSETZEN C (German)
17 December 2021
0 references
HET PROJECT BESTAAT UIT ACHT MODULES DIE IN DE SPECIALE BLADEN WORDEN BESCHREVEN: EEN UITBREIDING VAN DE CURRICULA VAN HET PTOF VAN HET INSTITUUT DIE VOORTVLOEIEN UIT DE BEHOEFTEN DIE TIJDENS DE VOORBEREIDINGSFASE VAN DE RAV NAAR VOREN ZIJN GEKOMEN EN HET PLAN VAN MIGLIORAMENTO.THE-OPLEIDING EN DIDACTISCHE ROUTES HEBBEN TOT DOEL STUDENTEN DE MOGELIJKHEID TE BIEDEN DE SCHOOLTIJD OP EEN STIMULERENDE EN CREATIEVE MANIER TE VERLENGEN OM ONBESCHREVEN MOGELIJKHEDEN AAN TE TONEN OM VAARDIGHEDEN TE ONTWIKKELEN OM OP INNOVATIEVE EN MOTIVERENDE WIJZE KENNIS TE VERWERVEN IN NAAM VAN DE SAMENWERKING VAN DE VERGELIJKING VAN INTEGRATIE-INTEGRATIE DOOR HET AANBIEDEN VAN ALTERNATIEVE RUIMTEN EN LEERSITUATIES OP VERSCHILLENDE PLAATSEN DALLAULA. ACTIES GERICHT OP HET VOORKOMEN EN HERSTELLEN VAN ONGEMAKKEN EN GERICHT ZIJN OP ZWAKKE EN WEERLOZE PI-STUDENTEN EN DUS PI’S DIE HET RISICO LOPEN OP CULTURELE EN SOCIALE UITSLUITING EN AFWIJKEND GEDRAG, ZULLEN VERGEZELD GAAN VAN VERSCHILLENDE STRATEGIEËN EN ERVARINGEN MET AANVULLENDE ACTIVITEITEN OM HEN IN STAAT TE STELLEN C (Dutch)
21 December 2021
0 references
EL PROYECTO CONSTA DE OCHO MÓDULOS DETALLADOS EN LAS FICHAS DEDICADAS ES UNA AMPLIACIÓN DE LOS CURSOS CURRICULARES DEL PTOF DEL INSTITUTO COMO RESULTADO DE LAS NECESIDADES QUE SURGIERON DURANTE LA FASE DE REDACCIÓN DE LA RAV Y EL PLAN DE MIGLIORAMENTO.LA FORMACIÓN Y LOS ITINERARIOS DIDÁCTICOS PROPUESTOS TIENEN COMO OBJETIVO OFRECER A LOS ESTUDIANTES LA POSIBILIDAD DE AMPLIAR EL TIEMPO ESCOLAR DE UNA MANERA ESTIMULANTE Y CREATIVA PARA MOSTRAR POTENCIALES NO EXPRESADOS PARA DESARROLLAR HABILIDADES PARA ADQUIRIR CONOCIMIENTO DE UNA MANERA INNOVADORA Y MOTIVADORA EN NOMBRE DE LA COOPERACIÓN DE LA COMPARACIÓN DE LA INTEGRACIÓN DE LA INCLUSIÓN PROPORCIONANDO ESPACIOS ALTERNATIVOS Y SITUACIONES DE APRENDIZAJE EN DIFERENTES LUGARES DALLAULA. LAS ACCIONES DESTINADAS A LA PREVENCIÓN Y RECUPERACIÓN DE INCOMODIDADES Y DIRIGIDAS A ESTUDIANTES DE PI DÉBILES E INDEFENSOS Y, POR LO TANTO, A PI EN RIESGO DE EXCLUSIÓN CULTURAL Y SOCIAL Y DESVIACIÓN, IRÁN ACOMPAÑADAS DE DIVERSAS ESTRATEGIAS Y EXPERIENCIAS DE ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS PARA PERMITIRLES A C (Spanish)
27 January 2022
0 references
PROJEKTET BESTÅR AF OTTE MODULER, DER ER BESKREVET I DE DEDIKEREDE ARK, OG SOM ER EN UDVIDELSE AF STUDIEFORLØBENE FOR INSTITUTTETS PTOF SOM FØLGE AF DE BEHOV, DER OPSTOD UNDER UDARBEJDELSEN AF RAV, OG PLANEN FOR BEST.DEN FORESLÅEDE UDDANNELSE OG DIDAKTISKE REJSEPLANER HAR TIL FORMÅL AT GIVE ELEVERNE MULIGHED FOR AT FORLÆNGE SKOLETIDEN PÅ EN STIMULERENDE OG KREATIV MÅDE TIL AT MANIFESTERE UUDTRYKTE POTENTIALER FOR AT UDVIKLE FÆRDIGHEDERNE HOS ACQUISIREAPPROFONDIRE DE FORSKELLIGE SITUATIONER FOR INTEGRATION AF DEN INNOVATIVE OG MOTIVERENDE UNDERVISNING. FORANSTALTNINGER, DER TAGER SIGTE PÅ AT FOREBYGGE OG GENOPRETTE UBEHAG, OG SOM ER RETTET MOD SVAGERE OG MERE FORSVARSLØSE ELEVER OG DERFOR I HØJERE GRAD RISIKERER KULTUREL OG SOCIAL UDSTØDELSE OG AFVIGELSE, VIL BLIVE LEDSAGET AF STRATEGIER OG FORSKELLIGE ERFARINGER MED SUPPLERENDE AKTIVITETER, DER SÆTTER DEM I STAND TIL AT (Danish)
12 July 2022
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΠΟΤΕΛΕΊΤΑΙ ΑΠΌ ΟΚΤΏ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΑΝΑΛΎΟΝΤΑΙ ΣΤΑ ΕΙΔΙΚΆ ΦΎΛΛΑ ΕΊΝΑΙ ΜΙΑ ΕΠΈΚΤΑΣΗ ΤΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΆΤΩΝ ΣΠΟΥΔΏΝ ΤΟΥ PTOF ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΠΟΥ ΠΡΟΚΎΠΤΟΥΝ ΑΠΌ ΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΠΟΥ ΠΡΟΈΚΥΨΑΝ ΚΑΤΆ ΤΗ ΣΎΝΤΑΞΗ ΤΟΥ RAV ΚΑΙ ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΤΟΥ BEST.THE ΠΡΟΤΕΙΝΌΜΕΝΗ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ ΚΑΙ ΔΙΔΑΚΤΙΚΆ ΔΡΟΜΟΛΌΓΙΑ ΈΧΟΥΝ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΠΡΟΣΦΈΡΟΥΝ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΗ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΝΑ ΠΑΡΑΤΕΊΝΟΥΝ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΌ ΧΡΌΝΟ ΜΕ ΈΝΑΝ ΕΝΘΑΡΡΥΝΤΙΚΌ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌ ΤΡΌΠΟ ΝΑ ΕΚΔΗΛΏΣΟΥΝ ΑΝΕΚΦΡΑΣΜΈΝΕΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΗΣ ACQUISIREAPPROFONDIRE ΤΩΝ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΏΝ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΩΝ ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗΣ ΤΗΣ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟΥ ΚΑΙ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΉΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ. ΟΙ ΔΡΆΣΕΙΣ ΠΟΥ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΣΤΗΝ ΠΡΌΛΗΨΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΠΟΚΑΤΆΣΤΑΣΗ ΤΗΣ ΔΥΣΦΟΡΊΑΣ ΚΑΙ ΣΤΟΧΕΎΟΥΝ ΣΕ ΑΣΘΕΝΈΣΤΕΡΟΥΣ ΚΑΙ ΠΙΟ ΑΝΥΠΕΡΆΣΠΙΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ, ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΣΕ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΟ ΚΊΝΔΥΝΟ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟΎ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΎ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎ ΚΑΙ ΑΠΟΚΛΊΣΕΩΝ, ΘΑ ΣΥΝΟΔΕΎΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΈΣ ΚΑΙ ΠΟΙΚΊΛΕΣ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ ΑΠΌ ΣΥΜΠΛΗΡΩΜΑΤΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΘΑ ΤΟΥΣ ΕΠΙΤΡΈΨΟΥΝ ΝΑ (Greek)
12 July 2022
0 references
PROJEKT SE SASTOJI OD OSAM MODULA DETALJNO NAVEDENIH U NAMJENSKIM LISTOVIMA JE PROŠIRENJE KURIKULUMA PTOF INSTITUTA KOJI PROIZLAZE IZ POTREBA NASTALIH TIJEKOM IZRADE RAV-A I PLANA BEST.THE PREDLOŽENI TRENING I DIDAKTIČKI ITINERERI IMAJU ZA CILJ PONUDITI MOGUĆNOST ZA UČENIKE DA PRODUŽE ŠKOLSKO VRIJEME NA POTICAJAN I KREATIVAN NAČIN DA SE OČITUJU NEIZRAŽENE POTENCIJALE ZA RAZVOJ VJEŠTINA ACQUISIREAPPROFONDIRE RAZLIČITE SITUACIJE INTEGRACIJE INOVATIVNE I MOTIVACIJSKE NASTAVE. MJERE USMJERENE NA SPREČAVANJE I OPORAVAK NELAGODE USMJERENE NA SLABIJE I BESPOMOĆNIJE UČENIKE TE STOGA VIŠE IZLOŽENE RIZIKU OD KULTURNE I SOCIJALNE ISKLJUČENOSTI I ODSTUPANJA BIT ĆE POPRAĆENE STRATEGIJAMA I RAZNOVRSNIM ISKUSTVIMA DODATNIH AKTIVNOSTI KAKO BI IM SE OMOGUĆILO DA (Croatian)
12 July 2022
0 references
PROIECTUL ESTE FORMAT DIN OPT MODULE DETALIATE ÎN FIȘELE DEDICATE ESTE O EXTINDERE A CĂILOR CURRICULARE ALE PTOF AL INSTITUTULUI, CARE REZULTĂ DIN NEVOILE APĂRUTE ÎN TIMPUL ELABORĂRII RAV ȘI A PLANULUI BEST.TRATAMENTELE DIDACTICE ȘI DE FORMARE PROPUSE AU SCOPUL DE A OFERI ELEVILOR POSIBILITATEA DE A PRELUNGI TIMPUL ȘCOLAR ÎNTR-UN MOD STIMULATIV ȘI CREATIV DE A MANIFESTA POTENȚIALE NEEXPRIMATE DE DEZVOLTARE A ABILITĂȚILOR ACQUISIREAPPROFONDIRE DIFERITELE SITUAȚII DE INTEGRARE A PREDĂRII INOVATOARE ȘI MOTIVAȚIONALE. ACȚIUNILE CARE VIZEAZĂ PREVENIREA ȘI RECUPERAREA DISCONFORTULUI ȘI CARE VIZEAZĂ ELEVII MAI SLABI ȘI MAI LIPSIȚI DE APĂRARE ȘI, PRIN URMARE, UN RISC MAI MARE DE EXCLUZIUNE ȘI DEVIERE CULTURALĂ ȘI SOCIALĂ VOR FI ÎNSOȚITE DE STRATEGII ȘI EXPERIENȚE VARIATE DE ACTIVITĂȚI SUPLIMENTARE CARE SĂ LE PERMITĂ SĂ (Romanian)
12 July 2022
0 references
PROJEKT POZOSTÁVA Z ÔSMICH MODULOV, KTORÉ SÚ PODROBNE OPÍSANÉ V ŠPECIALIZOVANÝCH HÁRKOCH, JE ROZŠÍRENIE OSNOV PTOF INŠTITÚTU VYPLÝVAJÚCE Z POTRIEB, KTORÉ VZNIKLI POČAS PRÍPRAVY RAV A PLÁNU BEST.NAVRHNUTÉ ŠKOLENIA A DIDAKTICKÉ ITINERÁRE MAJÚ ZA CIEĽ PONÚKNUŤ ŽIAKOM MOŽNOSŤ PREDĹŽIŤ ŠKOLSKÝ ČAS STIMULUJÚCIM A TVORIVÝM SPÔSOBOM, ABY SA PREJAVILI NEVYJADRENÉ MOŽNOSTI ROZVOJA ZRUČNOSTÍ ACQUISIREAPPROFONDIRE RÔZNYCH SITUÁCIÍ INTEGRÁCIE INOVATÍVNEHO A MOTIVAČNÉHO VYUČOVANIA. OPATRENIA ZAMERANÉ NA PREVENCIU A OBNOVU NEPOHODLIA A ZAMERANÉ NA SLABŠÍCH A BEZBRANNEJŠÍCH ŽIAKOV, A TEDA VIAC OHROZENÝCH KULTÚRNYM A SOCIÁLNYM VYLÚČENÍM A ODCHÝLKOU, BUDÚ SPREVÁDZAŤ STRATÉGIE A RÔZNORODÉ SKÚSENOSTI S DOPLNKOVÝMI ČINNOSŤAMI, KTORÉ IM UMOŽNIA (Slovak)
12 July 2022
0 references
IL-PROĠETT JIKKONSISTI FI TMIEN MODULI DETTALJATI FIL-FOLJI DDEDIKATI HUWA ESTENSJONI TAL-MOGĦDIJIET KURRIKULARI TAL-PTOF TAL-ISTITUT LI JIRRIŻULTAW MILL-ĦTIĠIJIET LI ĦARĠU MATUL L-ABBOZZAR TAL-RAV U L-PJAN TA’ BEST.THE TAĦRIĠ PROPOST U ITINERARJI DIDATTIĊI GĦANDHOM L-GĦAN LI JOFFRU L-POSSIBBILTÀ GĦALL-ISTUDENTI LI JTAWLU L-ĦIN TAL-ISKOLA B’MOD STIMULANTI U KREATTIV BIEX JURU POTENZJALI MHUX ESPRESSI BIEX JIŻVILUPPAW IL-ĦILIET TA’ ACQUISIREAPPROFONDIRE S-SITWAZZJONIJIET DIFFERENTI TAL-INTEGRAZZJONI TAT-TAGĦLIM INNOVATTIV U MOTIVAZZJONALI. AZZJONIJIET IMMIRATI LEJN IL-PREVENZJONI U L-IRKUPRU TA’ SKUMDITÀ U MMIRATI LEJN STUDENTI AKTAR DGĦAJFA U MINGĦAJR DIFIŻA U GĦALHEKK AKTAR F’RISKJU TA’ ESKLUŻJONI U DEVJAZZJONI KULTURALI U SOĊJALI SE JKUNU AKKUMPANJATI MINN STRATEĠIJI U ESPERJENZI VARJATI TA’ ATTIVITAJIET SUPPLIMENTARI BIEX IKUNU JISTGĦU (Maltese)
12 July 2022
0 references
O PROJETO CONSISTE EM OITO MÓDULOS DETALHADOS NAS FOLHAS DEDICADAS É UMA EXTENSÃO DOS PERCURSOS CURRICULARES DO PTOF DO INSTITUTO DECORRENTES DAS NECESSIDADES EMERGIDAS DURANTE A ELABORAÇÃO DO RAV E DO PLANO DE BEST.O OBJETIVO DE TREINAMENTO PROPOSTO E ITINERÁRIOS DIDÁTICOS PARA OFERECER AOS ALUNOS A POSSIBILIDADE DE PROLONGAR O TEMPO ESCOLAR DE FORMA ESTIMULANTE E CRIATIVA PARA MANIFESTAR POTENCIAIS NÃO EXPRESSOS PARA DESENVOLVER AS HABILIDADES DE ACQUISIREAPPROFONDIRE AS DIFERENTES SITUAÇÕES DE INTEGRAÇÃO DO ENSINO INOVADOR E MOTIVACIONAL. AS AÇÕES DESTINADAS À PREVENÇÃO E RECUPERAÇÃO DO DESCONFORTO E DESTINADAS A ALUNOS MAIS FRACOS E MAIS INDEFESOS E, POR CONSEGUINTE, MAIS EXPOSTOS AO RISCO DE EXCLUSÃO E DESVIO CULTURAL E SOCIAL SERÃO ACOMPANHADAS DE ESTRATÉGIAS E EXPERIÊNCIAS VARIADAS DE ATIVIDADES COMPLEMENTARES QUE LHES PERMITAM: (Portuguese)
12 July 2022
0 references
HANKE KOOSTUU KAHDEKSASTA MODUULISTA, JOTKA ON ERITELTY ERILLISISSÄ LEHDISSÄ. TARKOITUKSENA ON LAAJENTAA INSTITUUTIN PTOF:N OPETUSSUUNNITELMIA, JOTKA JOHTUVAT RAV:N LAATIMISEN AIKANA ESIIN TULLEISTA TARPEISTA, JA BEST.THE:N EHDOTTAMAN KOULUTUS- JA DIDAKTISEN MATKASUUNNITELMAN TARKOITUKSENA ON TARJOTA OPPILAILLE MAHDOLLISUUS PIDENTÄÄ KOULUAIKAA KANNUSTAVALLA JA LUOVALLA TAVALLA ILMENTÄÄKSEEN ILMAISEMATTOMIA MAHDOLLISUUKSIA KEHITTÄÄ ACQUISIREAPPROFONDIRE:N TAITOJA INNOVATIIVISEN JA MOTIVOIVAN OPETUKSEN INTEGROINNIN ERI TILANTEISSA. EPÄMUKAVUUDEN EHKÄISEMISEEN JA KORJAAMISEEN TÄHTÄÄVIIN TOIMIIN, JOTKA ON SUUNNATTU HEIKOMMILLE JA PUOLUSTUSKYVYTTÖMÄMMILLE OPPILAILLE, JOTKA OVAT SIKSI ALTTIIMPIA KULTTUURISELLE JA SOSIAALISELLE SYRJÄYTYMISELLE JA POIKKEAVUUDELLE, LIITETÄÄN STRATEGIOITA JA ERILAISIA KOKEMUKSIA TÄYDENTÄVISTÄ TOIMISTA, JOTTA HE VOIVAT (Finnish)
12 July 2022
0 references
PROJEKT SKŁADA SIĘ Z OŚMIU MODUŁÓW WYSZCZEGÓLNIONYCH W DEDYKOWANYCH ARKUSZACH JEST PRZEDŁUŻENIEM ŚCIEŻEK NAUCZANIA PTOF INSTYTUTU WYNIKAJĄCYCH Z POTRZEB POWSTAŁYCH PODCZAS OPRACOWYWANIA RAV ORAZ PLANU BEST.THE PROPONOWANE SZKOLENIA I TRASY DYDAKTYCZNE MAJĄ NA CELU ZAOFEROWANIE UCZNIOM MOŻLIWOŚCI WYDŁUŻENIA CZASU SZKOLNEGO W STYMULUJĄCY I KREATYWNY SPOSÓB, ABY MANIFESTOWAĆ NIEWYEKSPONOWANE MOŻLIWOŚCI ROZWIJANIA UMIEJĘTNOŚCI ACQUISIREAPPROFONDIRE W RÓŻNYCH SYTUACJACH INTEGRACJI NAUCZANIA INNOWACYJNEGO I MOTYWACYJNEGO. DZIAŁANIOM MAJĄCYM NA CELU ZAPOBIEGANIE DYSKOMFORTOWI I ODZYSKIWANIE ICH ORAZ SKIEROWANYM DO SŁABSZYCH I BARDZIEJ POZBAWIONYCH OBRONY UCZNIÓW, A ZATEM W WIĘKSZYM STOPNIU ZAGROŻONYCH WYKLUCZENIEM KULTUROWYM I SPOŁECZNYM ORAZ ODCHYLENIEM, BĘDĄ TOWARZYSZYĆ STRATEGIE I RÓŻNORODNE DOŚWIADCZENIA W ZAKRESIE DZIAŁAŃ UZUPEŁNIAJĄCYCH, KTÓRE UMOŻLIWIĄ IM: (Polish)
12 July 2022
0 references
PROJEKT JE SESTAVLJEN IZ OSMIH MODULOV, KI SO PODROBNO OPISANI V NAMENSKIH LISTIH, JE RAZŠIRITEV KURIKULARNIH POTI PTOF INŠTITUTA, KI IZHAJAJO IZ POTREB, KI SO SE POJAVILE MED PRIPRAVO RAV IN NAČRTA BEST.THE PREDLAGANIH USPOSABLJANJ IN DIDAKTIČNIH POTI, KATERIH CILJ JE UČENCEM PONUDITI MOŽNOST, DA PODALJŠAJO ŠOLSKI ČAS NA SPODBUDEN IN USTVARJALEN NAČIN, DA POKAŽEJO NEIZRAŽENE POTENCIALE ZA RAZVOJ SPRETNOSTI ACQUISIREAPPROFONDIRE RAZLIČNIH SITUACIJ VKLJUČEVANJA INOVATIVNEGA IN MOTIVACIJSKEGA POUČEVANJA. UKREPE, KI SO NAMENJENI PREPREČEVANJU IN OKREVANJU NEUGODJA TER SO NAMENJENI ŠIBKEJŠIM IN BOLJ NEMOČNIM UČENCEM TER S TEM VEČJEMU TVEGANJU KULTURNE IN SOCIALNE IZKLJUČENOSTI IN DEVIANCE, BODO SPREMLJALE STRATEGIJE IN RAZNOLIKE IZKUŠNJE DOPOLNILNIH DEJAVNOSTI, KI JIM BODO OMOGOČILE, DA (Slovenian)
12 July 2022
0 references
PROJEKT SE SKLÁDÁ Z OSMI MODULŮ PODROBNĚ ROZEPSANÝCH VE SPECIALIZOVANÝCH LISTECH JE ROZŠÍŘENÍM KURIKULÁRNÍCH CEST PTOF ÚSTAVU, KTERÉ VYPLÝVAJÍ Z POTŘEB VZNIKLÝCH PŘI PŘÍPRAVĚ RAV A PLÁNU BEST. NAVRHOVANÉ ŠKOLENÍ A DIDAKTICKÉ ITINERÁŘE MAJÍ NABÍDNOUT ŽÁKŮM MOŽNOST PRODLOUŽIT ŠKOLNÍ DOBU STIMULUJÍCÍM A KREATIVNÍM ZPŮSOBEM PROJEVIT NEVYJÁDŘENÝ POTENCIÁL ROZVÍJET DOVEDNOSTI ACQUISIREAPPROFONDIRE V RŮZNÝCH SITUACÍCH INTEGRACE INOVATIVNÍ A MOTIVAČNÍ VÝUKY. AKCE ZAMĚŘENÉ NA PREVENCI A ZOTAVENÍ NEPOHODLÍ A ZAMĚŘENÉ NA SLABŠÍ A BEZBRANNĚJŠÍ ŽÁKY, A TUDÍŽ I NA VĚTŠÍ RIZIKO KULTURNÍHO A SOCIÁLNÍHO VYLOUČENÍ A ODCHÝLENÍ, BUDOU DOPROVÁZENY STRATEGIEMI A RŮZNÝMI ZKUŠENOSTMI S DOPLŇKOVÝMI ČINNOSTMI, KTERÉ JIM UMOŽNÍ (Czech)
12 July 2022
0 references
PROJEKTĄ SUDARO AŠTUONI MODULIAI, IŠSAMIAI APRAŠYTI SPECIALIUOSE LAPUOSE, YRA INSTITUTO PTOF MOKYMO KRYPČIŲ IŠPLĖTIMAS, KYLANTIS IŠ RAV RENGIMO METU ATSIRADUSIŲ POREIKIŲ, O BEST.THE SIŪLOMŲ MOKYMŲ IR DIDAKTINIŲ MARŠRUTŲ PLANO TIKSLAS – PASIŪLYTI MOKINIAMS GALIMYBĘ PRATĘSTI MOKYKLOS LAIKĄ SKATINANČIU IR KŪRYBIŠKU BŪDU PARODYTI NEIŠREIKŠTĄ POTENCIALĄ PLĖTOTI ACQUISIREAPPROFONDIRE ĮGŪDŽIUS ĮVAIRIOSE NOVATORIŠKO IR MOTYVACINIO MOKYMO INTEGRAVIMO SITUACIJOSE. VEIKSMAI, SKIRTI NEPATOGUMŲ PREVENCIJAI IR ATSIGAVIMUI, SKIRTI SILPNESNIEMS IR LABIAU APSIGYNUSIEMS MOKSLEIVIAMS, TODĖL JIEMS KYLA DIDESNĖ KULTŪRINĖS IR SOCIALINĖS ATSKIRTIES IR NUKRYPIMO RIZIKA, BUS PAPILDYTI STRATEGIJOS IR ĮVAIRIA PAPILDOMOS VEIKLOS PATIRTIMI, KAD JIE GALĖTŲ (Lithuanian)
12 July 2022
0 references
PROJEKTS SASTĀV NO ASTOŅIEM MODUĻIEM, KAS SĪKI IZKLĀSTĪTI SPECIĀLAJĀS LAPĀS, IR INSTITŪTA PTOF MĀCĪBU PROGRAMMU CEĻU PAPLAŠINĀŠANA, KAS IZRIET NO VAJADZĪBĀM, KURAS RADĀS RAV IZSTRĀDES LAIKĀ, UN BEST.THE IEROSINĀTO MĀCĪBU UN DIDAKTISKO MARŠRUTU PLĀNA MĒRĶIS IR PIEDĀVĀT SKOLĒNIEM IESPĒJU PAILDZINĀT SKOLAS LAIKU STIMULĒJOŠĀ UN RADOŠĀ VEIDĀ, LAI DEMONSTRĒTU NEIZPAUSTOS POTENCIĀLUS, LAI ATTĪSTĪTU ACQUISIREAPPROFONDIRE PRASMES DAŽĀDĀS INOVATĪVĀS UN MOTIVĀCIJAS MĀCĪBU INTEGRĀCIJAS SITUĀCIJĀS. DARBĪBAS, KURU MĒRĶIS IR NOVĒRST UN ATGŪT DISKOMFORTU UN KURU MĒRĶIS IR VĀJĀKI UN NEAIZSARGĀTĀKI SKOLĒNI UN TĀDĒJĀDI VAIRĀK PAKĻAUTI KULTŪRAS UN SOCIĀLĀS ATSTUMTĪBAS UN NOVIRŽU RISKAM, TIKS PAPILDINĀTAS AR STRATĒĢIJĀM UN DAUDZVEIDĪGU PIEREDZI PAPILDU PASĀKUMOS, LAI VIŅI VARĒTU (Latvian)
12 July 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ СЕ СЪСТОИ ОТ ОСЕМ МОДУЛА, ОПИСАНИ ПОДРОБНО В СПЕЦИАЛНИТЕ ЛИСТИ, Е ПРОДЪЛЖЕНИЕ НА УЧЕБНИТЕ ПЪТЕКИ НА PTOF НА ИНСТИТУТА, ПРОИЗТИЧАЩИ ОТ НУЖДИТЕ, ВЪЗНИКНАЛИ ПРИ ИЗГОТВЯНЕТО НА RAV И ПЛАНА НА BEST. ПРЕДЛАГАНИТЕ ОБУЧЕНИЯ И ДИДАКТИЧЕСКИ МАРШРУТИ ИМАТ ЗА ЦЕЛ ДА ПРЕДЛОЖАТ ВЪЗМОЖНОСТ НА УЧЕНИЦИТЕ ДА УДЪЛЖАТ УЧИЛИЩНОТО ВРЕМЕ ПО СТИМУЛИРАЩ И ТВОРЧЕСКИ НАЧИН ДА ПРОЯВЯТ НЕИЗРАЗЕН ПОТЕНЦИАЛ ЗА РАЗВИТИЕ НА УМЕНИЯТА НА ACQUISIREAPPROFONDIRE В РАЗЛИЧНИТЕ СИТУАЦИИ НА ИНТЕГРАЦИЯ НА ИНОВАТИВНОТО И МОТИВАЦИОННО ПРЕПОДАВАНЕ. ДЕЙСТВИЯТА, НАСОЧЕНИ КЪМ ПРЕДОТВРАТЯВАНЕ И ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ НА ДИСКОМФОРТА И НАСОЧЕНИ КЪМ ПО-СЛАБИТЕ И ПО-БЕЗЗАЩИТНИ УЧЕНИЦИ И СЛЕДОВАТЕЛНО СА ИЗЛОЖЕНИ НА ПО-ГОЛЯМ РИСК ОТ КУЛТУРНО И СОЦИАЛНО ИЗКЛЮЧВАНЕ И ОТКЛОНЕНИЕ, ЩЕ БЪДАТ ПРИДРУЖЕНИ ОТ СТРАТЕГИИ И РАЗНООБРАЗЕН ОПИТ ОТ ДОПЪЛНИТЕЛНИ ДЕЙНОСТИ, ЗА ДА ИМ СЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ ДА (Bulgarian)
12 July 2022
0 references
A PROJEKT NYOLC MODULBÓL ÁLL, AMELYEKET A DEDIKÁLT LAPOKON RÉSZLETEZNEK, A RAV MEGSZÖVEGEZÉSE SORÁN FELMERÜLT IGÉNYEKBŐL EREDŐ, AZ INTÉZET PTOF-JÉNEK TANTERVEINEK KIBŐVÍTÉSE, VALAMINT A BEST.THE JAVASOLT KÉPZÉSI ÉS DIDAKTIKAI ÚTVONALAK CÉLJA, HOGY A TANULÓKNAK ÖSZTÖNZŐ ÉS KREATÍV MÓDON MEGHOSSZABBÍTSÁK AZ ISKOLAI IDŐT, HOGY KIFEJEZETLEN POTENCIÁLT MUTASSANAK KI AZ ACQUISIREAPPROFONDIRE KÉPESSÉGEINEK FEJLESZTÉSÉRE AZ INNOVATÍV ÉS MOTIVÁCIÓS OKTATÁS INTEGRÁCIÓJÁNAK KÜLÖNBÖZŐ HELYZETEIBEN. A KÉNYELMETLENSÉGEK MEGELŐZÉSÉT ÉS HELYREÁLLÍTÁSÁT CÉLZÓ, GYENGÉBB ÉS VÉDTELENEBB TANULÓKAT CÉLZÓ, ÉS EZÁLTAL A KULTURÁLIS ÉS TÁRSADALMI KIREKESZTÉS ÉS AZ ELTÉRÉS KOCKÁZATÁNAK FOKOZOTTAN KITETT TANULÓKAT CÉLZÓ INTÉZKEDÉSEKET STRATÉGIÁK ÉS A KIEGÉSZÍTŐ TEVÉKENYSÉGEKKEL KAPCSOLATOS VÁLTOZATOS TAPASZTALATOK KÍSÉRIK, AMELYEK LEHETŐVÉ TESZIK SZÁMUKRA, HOGY (Hungarian)
12 July 2022
0 references
IS ÉARD ATÁ SA TIONSCADAL OCHT MODÚL ATÁ MIONSONRAITHE SNA BILEOGA TIOMNAITHE AGUS LEATHNÚ AR CHONAIRÍ CURACLAIM PTOF NA HINSTITIÚIDE A EASCRAÍONN AS NA RIACHTANAIS A THÁINIG CHUN CINN LE LINN DHRÉACHTÚ AN RAV AGUS AN PHLEAN DE CHÚRSA TAISTIL BEST.THE ATÁ BEARTAITHE CHUN AN DEIS A THABHAIRT DO DHALTAÍ FAD A CHUR LE HAM SCOILE AR BHEALACH SPREAGÚIL CRUTHAITHEACH CHUN ACMHAINNEACHT NEAMHLÉIRITHE A LÉIRIÚ CHUN SCILEANNA ACQUISIREIREAPPROFONDIRE A FHORBAIRT AR NA STAIDEANNA ÉAGSÚLA A BHAINEANN LE COMHTHÁTHÚ AN TEAGAISC NUÁLAIGH AGUS SPREAGTHAIGH. BEIDH STRAITÉISÍ AGUS EISPÉIRIS ÉAGSÚLA GNÍOMHAÍOCHTAÍ FORLÍONTACHA AG GABHÁIL LE GNÍOMHARTHA ATÁ DÍRITHE AR MHÍCHOMPORD A CHOSC AGUS A AISGHABHÁIL AGUS ATÁ DÍRITHE AR DHALTAÍ ATÁ NÍOS LAIGE AGUS NÍOS NEAMHCHOSANTA AGUS, DÁ BHRÍ SIN, NÍOS MÓ ATÁ I MBAOL EISIAMH CULTÚRTHA AGUS SÓISIALTA AGUS CLAONADH CULTÚRTHA AGUS SÓISIALTA. (Irish)
12 July 2022
0 references
PROJEKTET BESTÅR AV ÅTTA MODULER SOM BESKRIVS I DE SÄRSKILDA BLADEN ÄR EN FÖRLÄNGNING AV LÄROPLANERNA FÖR INSTITUTETS PTOF TILL FÖLJD AV DE BEHOV SOM FRAMKOM UNDER UTARBETANDET AV RAV OCH PLANEN FÖR BEST.THE FÖRESLAGNA UTBILDNING OCH DIDAKTISKA RESVÄGAR SYFTAR TILL ATT ERBJUDA ELEVERNA MÖJLIGHET ATT FÖRLÄNGA SKOLTIDEN PÅ ETT STIMULERANDE OCH KREATIVT SÄTT ATT MANIFESTERA OUTTRYCKTA MÖJLIGHETER ATT UTVECKLA FÄRDIGHETERNA HOS ACQUISIREAPPROFONDIRE DE OLIKA SITUATIONERNA FÖR INTEGRERING AV INNOVATIV OCH MOTIVERANDE UNDERVISNING. ÅTGÄRDER SOM SYFTAR TILL ATT FÖREBYGGA OCH ÅTERSTÄLLA OBEHAG OCH SOM SYFTAR TILL SVAGARE OCH MER FÖRSVARSLÖSA ELEVER OCH DÄRMED STÖRRE RISK FÖR KULTURELL OCH SOCIAL UTESTÄNGNING OCH AVVIKELSER KOMMER ATT ÅTFÖLJAS AV STRATEGIER OCH OLIKA ERFARENHETER AV KOMPLETTERANDE ÅTGÄRDER FÖR ATT GÖRA DET MÖJLIGT FÖR DEM ATT (Swedish)
12 July 2022
0 references
PROJEKT KOOSNEB KAHEKSAST MOODULIST, MIDA ON KIRJELDATUD SPETSIAALSETEL LEHTEDEL, ON INSTITUUDI PTOF ÕPPEKAVADE LAIENDAMINE, MIS TULENEB RAV-I KOOSTAMISE KÄIGUS TEKKINUD VAJADUSTEST JA BEST.THE KAVANDATUD KOOLITUSE JA DIDAKTILISTE MARSRUUTIDE KAVAST, MILLE EESMÄRK ON PAKKUDA ÕPILASTELE VÕIMALUST PIKENDADA KOOLIAEGA STIMULEERIVAL JA LOOMINGULISEL VIISIL, ET AVALDUDA VÄLJENDAMATA POTENTSIAAL ACQUISIREAPPROFONDIRE OSKUSTE ARENDAMISEKS UUENDUSLIKU JA MOTIVEERIVA ÕPETAMISE INTEGREERIMISE ERINEVATES OLUKORDADES. MEETMETEGA, MILLE EESMÄRK ON ENNETADA JA TAASTADA EBAMUGAVUSTUNNET NING MIS ON SUUNATUD NÕRGEMATELE JA KAITSETUMATELE ÕPILASTELE NING SEEGA SUUREMALE KULTUURILISE JA SOTSIAALSE TÕRJUTUSE JA KÕRVALEKALLETE OHULE, KAASNEVAD STRATEEGIAD JA ERINEVAD KOGEMUSED TÄIENDAVATE TEGEVUSTE KOHTA, ET VÕIMALDADA NEIL (Estonian)
12 July 2022
0 references
MONTERONI DI LECCE
0 references
Identifiers
F39G17000500007
0 references