CLEAR FRESH AND FRESH WATERS (Q536076): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in 1 language: translated_label) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (11 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
EAUX DOUCES ET FRAÎCHES CLAIRES | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
KLARES FRISCHES UND FRISCHES WASSER | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
HELDER FRIS EN ZOET WATER | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
AGUAS FRESCAS Y FRESCAS CLARAS | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
KLART FERSKVAND OG FERSKVAND | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΚΑΘΑΡΆ ΓΛΥΚΆ ΚΑΙ ΓΛΥΚΆ ΝΕΡΆ | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
BISTRA SVJEŽA I SVJEŽA VODA | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
APE DULCI ȘI CURATE | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
ČÍRA SLADKÁ A SLADKÁ VODA | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
ILMIJIET FRISKI U FRISKI ĊARI | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
ÁGUAS DOCES E DOCES LÍMPIDAS | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
KIRKAS MAKEA JA MAKEA VESI | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
CZYSTE ŚWIEŻE I SŁODKIE WODY | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
ČISTE SVEŽE IN SLADKE VODE | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
ČISTÉ ČERSTVÉ A SLADKÉ VODY | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
ŠVARŪS GĖLIEJI IR GĖLIEJI VANDENYS | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
DZIDRIE SALDŪDEŅI UN SALDŪDEŅI | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
БИСТРИ СЛАДКИ И СЛАДКИ ВОДИ | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
TISZTA ÉDES- ÉS ÉDESVIZEK | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
FIONNUISCÍ AGUS FIONNUISCÍ GLANA | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
KLART SÖT- OCH SÖTVATTEN | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
SELGE MAGE- JA MAGEVESI | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q536076 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q536076 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q536076 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q536076 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q536076 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q536076 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q536076 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q536076 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q536076 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q536076 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q536076 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q536076 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q536076 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q536076 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q536076 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q536076 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q536076 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q536076 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q536076 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q536076 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q536076 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q536076 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 50,484.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 50,484.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | Property / contained in NUTS | ||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LE PROJET VISE À RECONSTRUIRE ET À AMÉLIORER LES CONNAISSANCES ET LES COMPÉTENCES DE BASE AFIN DE RÉDUIRE LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE ET LA PERTE D’INTÉRÊT POUR LES ÉTUDES. LALUNNO À LA BASE DU SYSTÈME SCOLAIRE JOUE UN RÔLE ACTIF ET CENTRAL DANS CETTE ACTION ÉDUCATIVE QUI DÉVELOPPE DES SITUATIONS RÉELLES POUR LA MOTIVER ET LE FAIRE PROTAGONISTE DE SON PROPRE APPRENTISSAGE. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET VISE À RECONSTRUIRE ET À AMÉLIORER LES CONNAISSANCES ET LES COMPÉTENCES DE BASE AFIN DE RÉDUIRE LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE ET LA PERTE D’INTÉRÊT POUR LES ÉTUDES. LALUNNO À LA BASE DU SYSTÈME SCOLAIRE JOUE UN RÔLE ACTIF ET CENTRAL DANS CETTE ACTION ÉDUCATIVE QUI DÉVELOPPE DES SITUATIONS RÉELLES POUR LA MOTIVER ET LE FAIRE PROTAGONISTE DE SON PROPRE APPRENTISSAGE. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET VISE À RECONSTRUIRE ET À AMÉLIORER LES CONNAISSANCES ET LES COMPÉTENCES DE BASE AFIN DE RÉDUIRE LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE ET LA PERTE D’INTÉRÊT POUR LES ÉTUDES. LALUNNO À LA BASE DU SYSTÈME SCOLAIRE JOUE UN RÔLE ACTIF ET CENTRAL DANS CETTE ACTION ÉDUCATIVE QUI DÉVELOPPE DES SITUATIONS RÉELLES POUR LA MOTIVER ET LE FAIRE PROTAGONISTE DE SON PROPRE APPRENTISSAGE. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 8 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, WISSEN UND GRUNDFERTIGKEITEN WIEDER AUFZUBAUEN UND ZU VERBESSERN, UM DIE SCHULABBRECHERQUOTE UND DEN VERLUST DES INTERESSES AM STUDIUM ZU VERRINGERN. LALUNNO AN DER BASIS DES SCHULSYSTEMS SPIELT EINE AKTIVE UND ZENTRALE ROLLE IN DIESER PÄDAGOGISCHEN AKTION, DIE REALE SITUATIONEN ENTWICKELT, UM SIE ZU MOTIVIEREN UND ZUM PROTAGONISTEN DES EIGENEN LERNENS ZU MACHEN (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, WISSEN UND GRUNDFERTIGKEITEN WIEDER AUFZUBAUEN UND ZU VERBESSERN, UM DIE SCHULABBRECHERQUOTE UND DEN VERLUST DES INTERESSES AM STUDIUM ZU VERRINGERN. LALUNNO AN DER BASIS DES SCHULSYSTEMS SPIELT EINE AKTIVE UND ZENTRALE ROLLE IN DIESER PÄDAGOGISCHEN AKTION, DIE REALE SITUATIONEN ENTWICKELT, UM SIE ZU MOTIVIEREN UND ZUM PROTAGONISTEN DES EIGENEN LERNENS ZU MACHEN (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, WISSEN UND GRUNDFERTIGKEITEN WIEDER AUFZUBAUEN UND ZU VERBESSERN, UM DIE SCHULABBRECHERQUOTE UND DEN VERLUST DES INTERESSES AM STUDIUM ZU VERRINGERN. LALUNNO AN DER BASIS DES SCHULSYSTEMS SPIELT EINE AKTIVE UND ZENTRALE ROLLE IN DIESER PÄDAGOGISCHEN AKTION, DIE REALE SITUATIONEN ENTWICKELT, UM SIE ZU MOTIVIEREN UND ZUM PROTAGONISTEN DES EIGENEN LERNENS ZU MACHEN (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HET PROJECT HEEFT TOT DOEL DE KENNIS EN BASISVAARDIGHEDEN OP TE BOUWEN EN TE VERBETEREN OM VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN EN HET VERLIES VAN BELANGSTELLING VOOR STUDIE TERUG TE DRINGEN. LALUNNO AAN DE BASIS VAN HET SCHOOLSYSTEEM SPEELT EEN ACTIEVE EN CENTRALE ROL IN DEZE EDUCATIEVE ACTIE DIE ECHTE SITUATIES ONTWIKKELT, KRIJGT OM HET TE MOTIVEREN EN HET PROTAGONIST VAN JE EIGEN LEREN (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECT HEEFT TOT DOEL DE KENNIS EN BASISVAARDIGHEDEN OP TE BOUWEN EN TE VERBETEREN OM VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN EN HET VERLIES VAN BELANGSTELLING VOOR STUDIE TERUG TE DRINGEN. LALUNNO AAN DE BASIS VAN HET SCHOOLSYSTEEM SPEELT EEN ACTIEVE EN CENTRALE ROL IN DEZE EDUCATIEVE ACTIE DIE ECHTE SITUATIES ONTWIKKELT, KRIJGT OM HET TE MOTIVEREN EN HET PROTAGONIST VAN JE EIGEN LEREN (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECT HEEFT TOT DOEL DE KENNIS EN BASISVAARDIGHEDEN OP TE BOUWEN EN TE VERBETEREN OM VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN EN HET VERLIES VAN BELANGSTELLING VOOR STUDIE TERUG TE DRINGEN. LALUNNO AAN DE BASIS VAN HET SCHOOLSYSTEEM SPEELT EEN ACTIEVE EN CENTRALE ROL IN DEZE EDUCATIEVE ACTIE DIE ECHTE SITUATIES ONTWIKKELT, KRIJGT OM HET TE MOTIVEREN EN HET PROTAGONIST VAN JE EIGEN LEREN (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EL PROYECTO TIENE POR OBJETO RECONSTRUIR Y MEJORAR LOS CONOCIMIENTOS Y LAS APTITUDES BÁSICAS PARA REDUCIR EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO Y LA PÉRDIDA DEL INTERÉS POR ESTUDIAR. LALUNNO EN LA BASE DEL SISTEMA ESCOLAR JUEGA UN PAPEL ACTIVO Y CENTRAL EN ESTA ACCIÓN EDUCATIVA QUE DESARROLLA SITUACIONES REALES LLEGA A MOTIVARLA Y CONVERTIRLA EN PROTAGONISTA DEL PROPIO APRENDIZAJE (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO TIENE POR OBJETO RECONSTRUIR Y MEJORAR LOS CONOCIMIENTOS Y LAS APTITUDES BÁSICAS PARA REDUCIR EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO Y LA PÉRDIDA DEL INTERÉS POR ESTUDIAR. LALUNNO EN LA BASE DEL SISTEMA ESCOLAR JUEGA UN PAPEL ACTIVO Y CENTRAL EN ESTA ACCIÓN EDUCATIVA QUE DESARROLLA SITUACIONES REALES LLEGA A MOTIVARLA Y CONVERTIRLA EN PROTAGONISTA DEL PROPIO APRENDIZAJE (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO TIENE POR OBJETO RECONSTRUIR Y MEJORAR LOS CONOCIMIENTOS Y LAS APTITUDES BÁSICAS PARA REDUCIR EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO Y LA PÉRDIDA DEL INTERÉS POR ESTUDIAR. LALUNNO EN LA BASE DEL SISTEMA ESCOLAR JUEGA UN PAPEL ACTIVO Y CENTRAL EN ESTA ACCIÓN EDUCATIVA QUE DESARROLLA SITUACIONES REALES LLEGA A MOTIVARLA Y CONVERTIRLA EN PROTAGONISTA DEL PROPIO APRENDIZAJE (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT GENOPBYGGE OG FORBEDRE GRUNDLÆGGENDE VIDEN OG FÆRDIGHEDER FOR AT MINDSKE SKOLEFRAFALD OG TAB AF INTERESSE FOR UNDERSØGELSEN. LALUNNO I BUNDEN AF SKOLESYSTEMET ER EN AKTIV OG CENTRAL DEL AF DENNE DIDAKTISKE HANDLING, DER UDVIKLER VIRKELIGE SITUATIONER, DER MOTIVERER DET OG GØR DET TIL HOVEDPERSON I SIN EGEN LÆRING. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT GENOPBYGGE OG FORBEDRE GRUNDLÆGGENDE VIDEN OG FÆRDIGHEDER FOR AT MINDSKE SKOLEFRAFALD OG TAB AF INTERESSE FOR UNDERSØGELSEN. LALUNNO I BUNDEN AF SKOLESYSTEMET ER EN AKTIV OG CENTRAL DEL AF DENNE DIDAKTISKE HANDLING, DER UDVIKLER VIRKELIGE SITUATIONER, DER MOTIVERER DET OG GØR DET TIL HOVEDPERSON I SIN EGEN LÆRING. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT GENOPBYGGE OG FORBEDRE GRUNDLÆGGENDE VIDEN OG FÆRDIGHEDER FOR AT MINDSKE SKOLEFRAFALD OG TAB AF INTERESSE FOR UNDERSØGELSEN. LALUNNO I BUNDEN AF SKOLESYSTEMET ER EN AKTIV OG CENTRAL DEL AF DENNE DIDAKTISKE HANDLING, DER UDVIKLER VIRKELIGE SITUATIONER, DER MOTIVERER DET OG GØR DET TIL HOVEDPERSON I SIN EGEN LÆRING. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΑΝΑΣΎΣΤΑΣΗ ΚΑΙ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΓΝΏΣΕΩΝ ΚΑΙ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΓΙΑ ΤΗ ΜΕΊΩΣΗ ΤΗΣ ΠΡΌΩΡΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΠΏΛΕΙΑΣ ΕΝΔΙΑΦΈΡΟΝΤΟΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΕΛΈΤΗ. ΤΟ LALUNNO ΣΤΗ ΒΆΣΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΎ ΣΥΣΤΉΜΑΤΟΣ ΕΊΝΑΙ ΈΝΑ ΕΝΕΡΓΌ ΚΑΙ ΚΕΝΤΡΙΚΌ ΜΈΡΟΣ ΑΥΤΉΣ ΤΗΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉΣ ΔΡΆΣΗΣ ΠΟΥ ΑΝΑΠΤΎΣΣΕΙ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΈΣ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ ΠΟΥ ΤΟ ΠΑΡΑΚΙΝΟΎΝ ΚΑΙ ΤΟ ΚΑΘΙΣΤΟΎΝ ΠΡΩΤΑΓΩΝΙΣΤΉ ΤΗΣ ΔΙΚΉΣ ΤΟΥ ΜΆΘΗΣΗΣ (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΑΝΑΣΎΣΤΑΣΗ ΚΑΙ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΓΝΏΣΕΩΝ ΚΑΙ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΓΙΑ ΤΗ ΜΕΊΩΣΗ ΤΗΣ ΠΡΌΩΡΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΠΏΛΕΙΑΣ ΕΝΔΙΑΦΈΡΟΝΤΟΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΕΛΈΤΗ. ΤΟ LALUNNO ΣΤΗ ΒΆΣΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΎ ΣΥΣΤΉΜΑΤΟΣ ΕΊΝΑΙ ΈΝΑ ΕΝΕΡΓΌ ΚΑΙ ΚΕΝΤΡΙΚΌ ΜΈΡΟΣ ΑΥΤΉΣ ΤΗΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉΣ ΔΡΆΣΗΣ ΠΟΥ ΑΝΑΠΤΎΣΣΕΙ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΈΣ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ ΠΟΥ ΤΟ ΠΑΡΑΚΙΝΟΎΝ ΚΑΙ ΤΟ ΚΑΘΙΣΤΟΎΝ ΠΡΩΤΑΓΩΝΙΣΤΉ ΤΗΣ ΔΙΚΉΣ ΤΟΥ ΜΆΘΗΣΗΣ (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΑΝΑΣΎΣΤΑΣΗ ΚΑΙ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΓΝΏΣΕΩΝ ΚΑΙ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΓΙΑ ΤΗ ΜΕΊΩΣΗ ΤΗΣ ΠΡΌΩΡΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΠΏΛΕΙΑΣ ΕΝΔΙΑΦΈΡΟΝΤΟΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΕΛΈΤΗ. ΤΟ LALUNNO ΣΤΗ ΒΆΣΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΎ ΣΥΣΤΉΜΑΤΟΣ ΕΊΝΑΙ ΈΝΑ ΕΝΕΡΓΌ ΚΑΙ ΚΕΝΤΡΙΚΌ ΜΈΡΟΣ ΑΥΤΉΣ ΤΗΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉΣ ΔΡΆΣΗΣ ΠΟΥ ΑΝΑΠΤΎΣΣΕΙ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΈΣ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ ΠΟΥ ΤΟ ΠΑΡΑΚΙΝΟΎΝ ΚΑΙ ΤΟ ΚΑΘΙΣΤΟΎΝ ΠΡΩΤΑΓΩΝΙΣΤΉ ΤΗΣ ΔΙΚΉΣ ΤΟΥ ΜΆΘΗΣΗΣ (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CILJ JE PROJEKTA OBNOVITI I UNAPRIJEDITI OSNOVNO ZNANJE I VJEŠTINE KAKO BI SE SMANJILO RANO NAPUŠTANJE ŠKOLOVANJA I GUBITAK INTERESA ZA STUDIJ. LALUNNO U PODNOŽJU ŠKOLSKOG SUSTAVA JE AKTIVAN I SREDIŠNJI DIO OVE DIDAKTIČKE AKCIJE KOJA RAZVIJA STVARNE SITUACIJE KOJE GA MOTIVIRAJU I ČINE PROTAGONISTOM VLASTITOG UČENJA (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ JE PROJEKTA OBNOVITI I UNAPRIJEDITI OSNOVNO ZNANJE I VJEŠTINE KAKO BI SE SMANJILO RANO NAPUŠTANJE ŠKOLOVANJA I GUBITAK INTERESA ZA STUDIJ. LALUNNO U PODNOŽJU ŠKOLSKOG SUSTAVA JE AKTIVAN I SREDIŠNJI DIO OVE DIDAKTIČKE AKCIJE KOJA RAZVIJA STVARNE SITUACIJE KOJE GA MOTIVIRAJU I ČINE PROTAGONISTOM VLASTITOG UČENJA (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ JE PROJEKTA OBNOVITI I UNAPRIJEDITI OSNOVNO ZNANJE I VJEŠTINE KAKO BI SE SMANJILO RANO NAPUŠTANJE ŠKOLOVANJA I GUBITAK INTERESA ZA STUDIJ. LALUNNO U PODNOŽJU ŠKOLSKOG SUSTAVA JE AKTIVAN I SREDIŠNJI DIO OVE DIDAKTIČKE AKCIJE KOJA RAZVIJA STVARNE SITUACIJE KOJE GA MOTIVIRAJU I ČINE PROTAGONISTOM VLASTITOG UČENJA (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ RECONSTRUIASCĂ ȘI SĂ CONSOLIDEZE CUNOȘTINȚELE ȘI COMPETENȚELE DE BAZĂ PENTRU A REDUCE PĂRĂSIREA TIMPURIE A ȘCOLII ȘI PIERDEREA INTERESULUI PENTRU STUDIU. LALUNNO LA BAZA SISTEMULUI ȘCOLAR ESTE O PARTE ACTIVĂ ȘI CENTRALĂ A ACESTEI ACȚIUNI DIDACTICE CARE DEZVOLTĂ SITUAȚII REALE CARE O MOTIVEAZĂ ȘI O FAC PROTAGONISTĂ A PROPRIEI SALE ÎNVĂȚĂTURI (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ RECONSTRUIASCĂ ȘI SĂ CONSOLIDEZE CUNOȘTINȚELE ȘI COMPETENȚELE DE BAZĂ PENTRU A REDUCE PĂRĂSIREA TIMPURIE A ȘCOLII ȘI PIERDEREA INTERESULUI PENTRU STUDIU. LALUNNO LA BAZA SISTEMULUI ȘCOLAR ESTE O PARTE ACTIVĂ ȘI CENTRALĂ A ACESTEI ACȚIUNI DIDACTICE CARE DEZVOLTĂ SITUAȚII REALE CARE O MOTIVEAZĂ ȘI O FAC PROTAGONISTĂ A PROPRIEI SALE ÎNVĂȚĂTURI (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ RECONSTRUIASCĂ ȘI SĂ CONSOLIDEZE CUNOȘTINȚELE ȘI COMPETENȚELE DE BAZĂ PENTRU A REDUCE PĂRĂSIREA TIMPURIE A ȘCOLII ȘI PIERDEREA INTERESULUI PENTRU STUDIU. LALUNNO LA BAZA SISTEMULUI ȘCOLAR ESTE O PARTE ACTIVĂ ȘI CENTRALĂ A ACESTEI ACȚIUNI DIDACTICE CARE DEZVOLTĂ SITUAȚII REALE CARE O MOTIVEAZĂ ȘI O FAC PROTAGONISTĂ A PROPRIEI SALE ÎNVĂȚĂTURI (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CIEĽOM PROJEKTU JE OBNOVIŤ A ZLEPŠIŤ ZÁKLADNÉ ZNALOSTI A ZRUČNOSTI S CIEĽOM ZNÍŽIŤ PREDČASNÉ UKONČENIE ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY A STRATU ZÁUJMU O ŠTÚDIU. LALUNNO NA ZÁKLADNI ŠKOLSKÉHO SYSTÉMU JE AKTÍVNOU A ÚSTREDNOU SÚČASŤOU TEJTO DIDAKTICKEJ AKCIE, KTORÁ ROZVÍJA SKUTOČNÉ SITUÁCIE, KTORÉ HO MOTIVUJÚ A ROBIA Z NEHO PROTAGONISTU VLASTNÉHO UČENIA SA (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: CIEĽOM PROJEKTU JE OBNOVIŤ A ZLEPŠIŤ ZÁKLADNÉ ZNALOSTI A ZRUČNOSTI S CIEĽOM ZNÍŽIŤ PREDČASNÉ UKONČENIE ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY A STRATU ZÁUJMU O ŠTÚDIU. LALUNNO NA ZÁKLADNI ŠKOLSKÉHO SYSTÉMU JE AKTÍVNOU A ÚSTREDNOU SÚČASŤOU TEJTO DIDAKTICKEJ AKCIE, KTORÁ ROZVÍJA SKUTOČNÉ SITUÁCIE, KTORÉ HO MOTIVUJÚ A ROBIA Z NEHO PROTAGONISTU VLASTNÉHO UČENIA SA (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CIEĽOM PROJEKTU JE OBNOVIŤ A ZLEPŠIŤ ZÁKLADNÉ ZNALOSTI A ZRUČNOSTI S CIEĽOM ZNÍŽIŤ PREDČASNÉ UKONČENIE ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY A STRATU ZÁUJMU O ŠTÚDIU. LALUNNO NA ZÁKLADNI ŠKOLSKÉHO SYSTÉMU JE AKTÍVNOU A ÚSTREDNOU SÚČASŤOU TEJTO DIDAKTICKEJ AKCIE, KTORÁ ROZVÍJA SKUTOČNÉ SITUÁCIE, KTORÉ HO MOTIVUJÚ A ROBIA Z NEHO PROTAGONISTU VLASTNÉHO UČENIA SA (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JIBNI MILL-ĠDID U JTEJJEB L-GĦARFIEN U L-ĦILIET BAŻIĊI BIEX JITNAQQAS IT-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA U T-TELF TA’ INTERESS FL-ISTUDJU. LALUNNO FIL-BAŻI TAS-SISTEMA SKOLASTIKA HIJA PARTI ATTIVA U ĊENTRALI TA ‘DIN L-AZZJONI DIDACTIC LI TIŻVILUPPA SITWAZZJONIJIET REALI LI JIMMOTIVAWHA U JAGĦMILHA PROTAGONISTI TA’ TAGĦLIM TAGĦHA STESS (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JIBNI MILL-ĠDID U JTEJJEB L-GĦARFIEN U L-ĦILIET BAŻIĊI BIEX JITNAQQAS IT-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA U T-TELF TA’ INTERESS FL-ISTUDJU. LALUNNO FIL-BAŻI TAS-SISTEMA SKOLASTIKA HIJA PARTI ATTIVA U ĊENTRALI TA ‘DIN L-AZZJONI DIDACTIC LI TIŻVILUPPA SITWAZZJONIJIET REALI LI JIMMOTIVAWHA U JAGĦMILHA PROTAGONISTI TA’ TAGĦLIM TAGĦHA STESS (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JIBNI MILL-ĠDID U JTEJJEB L-GĦARFIEN U L-ĦILIET BAŻIĊI BIEX JITNAQQAS IT-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA U T-TELF TA’ INTERESS FL-ISTUDJU. LALUNNO FIL-BAŻI TAS-SISTEMA SKOLASTIKA HIJA PARTI ATTIVA U ĊENTRALI TA ‘DIN L-AZZJONI DIDACTIC LI TIŻVILUPPA SITWAZZJONIJIET REALI LI JIMMOTIVAWHA U JAGĦMILHA PROTAGONISTI TA’ TAGĦLIM TAGĦHA STESS (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O PROJETO VISA RECONSTRUIR E MELHORAR OS CONHECIMENTOS E AS COMPETÊNCIAS DE BASE PARA REDUZIR O ABANDONO ESCOLAR PRECOCE E A PERDA DE INTERESSE PELO ESTUDO. LALUNNO NA BASE DO SISTEMA ESCOLAR É UMA PARTE ATIVA E CENTRAL DESSA AÇÃO DIDÁTICA QUE DESENVOLVE SITUAÇÕES REAIS QUE O MOTIVAM E O TORNAM PROTAGONISTA DE SEU PRÓPRIO APRENDIZADO (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O PROJETO VISA RECONSTRUIR E MELHORAR OS CONHECIMENTOS E AS COMPETÊNCIAS DE BASE PARA REDUZIR O ABANDONO ESCOLAR PRECOCE E A PERDA DE INTERESSE PELO ESTUDO. LALUNNO NA BASE DO SISTEMA ESCOLAR É UMA PARTE ATIVA E CENTRAL DESSA AÇÃO DIDÁTICA QUE DESENVOLVE SITUAÇÕES REAIS QUE O MOTIVAM E O TORNAM PROTAGONISTA DE SEU PRÓPRIO APRENDIZADO (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O PROJETO VISA RECONSTRUIR E MELHORAR OS CONHECIMENTOS E AS COMPETÊNCIAS DE BASE PARA REDUZIR O ABANDONO ESCOLAR PRECOCE E A PERDA DE INTERESSE PELO ESTUDO. LALUNNO NA BASE DO SISTEMA ESCOLAR É UMA PARTE ATIVA E CENTRAL DESSA AÇÃO DIDÁTICA QUE DESENVOLVE SITUAÇÕES REAIS QUE O MOTIVAM E O TORNAM PROTAGONISTA DE SEU PRÓPRIO APRENDIZADO (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HANKKEEN TAVOITTEENA ON UUDISTAA JA PARANTAA PERUSTIETOJA JA -TAITOJA, JOTTA VOIDAAN VÄHENTÄÄ KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ JA KIINNOSTUSTA TUTKIMUKSEEN. LALUNNO KOULUJÄRJESTELMÄN TUKIKOHDASSA ON AKTIIVINEN JA KESKEINEN OSA TÄTÄ DIDAKTISTA TOIMINTAA, JOKA KEHITTÄÄ TODELLISIA TILANTEITA, JOTKA MOTIVOIVAT SITÄ JA TEKEVÄT SIITÄ OMAN OPPIMISENSA PÄÄHENKILÖN. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKKEEN TAVOITTEENA ON UUDISTAA JA PARANTAA PERUSTIETOJA JA -TAITOJA, JOTTA VOIDAAN VÄHENTÄÄ KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ JA KIINNOSTUSTA TUTKIMUKSEEN. LALUNNO KOULUJÄRJESTELMÄN TUKIKOHDASSA ON AKTIIVINEN JA KESKEINEN OSA TÄTÄ DIDAKTISTA TOIMINTAA, JOKA KEHITTÄÄ TODELLISIA TILANTEITA, JOTKA MOTIVOIVAT SITÄ JA TEKEVÄT SIITÄ OMAN OPPIMISENSA PÄÄHENKILÖN. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKKEEN TAVOITTEENA ON UUDISTAA JA PARANTAA PERUSTIETOJA JA -TAITOJA, JOTTA VOIDAAN VÄHENTÄÄ KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ JA KIINNOSTUSTA TUTKIMUKSEEN. LALUNNO KOULUJÄRJESTELMÄN TUKIKOHDASSA ON AKTIIVINEN JA KESKEINEN OSA TÄTÄ DIDAKTISTA TOIMINTAA, JOKA KEHITTÄÄ TODELLISIA TILANTEITA, JOTKA MOTIVOIVAT SITÄ JA TEKEVÄT SIITÄ OMAN OPPIMISENSA PÄÄHENKILÖN. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT MA NA CELU ODBUDOWĘ I ZWIĘKSZENIE PODSTAWOWEJ WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI W CELU OGRANICZENIA ZJAWISKA PRZEDWCZESNEGO KOŃCZENIA NAUKI I UTRATY ZAINTERESOWANIA NAUKĄ. LALUNNO U PODSTAW SYSTEMU SZKOLNEGO JEST AKTYWNĄ I CENTRALNĄ CZĘŚCIĄ TEGO DZIAŁANIA DYDAKTYCZNEGO, KTÓRY ROZWIJA REALNE SYTUACJE, KTÓRE GO MOTYWUJĄ I SPRAWIAJĄ, ŻE JEST ON BOHATEREM WŁASNEJ NAUKI (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT MA NA CELU ODBUDOWĘ I ZWIĘKSZENIE PODSTAWOWEJ WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI W CELU OGRANICZENIA ZJAWISKA PRZEDWCZESNEGO KOŃCZENIA NAUKI I UTRATY ZAINTERESOWANIA NAUKĄ. LALUNNO U PODSTAW SYSTEMU SZKOLNEGO JEST AKTYWNĄ I CENTRALNĄ CZĘŚCIĄ TEGO DZIAŁANIA DYDAKTYCZNEGO, KTÓRY ROZWIJA REALNE SYTUACJE, KTÓRE GO MOTYWUJĄ I SPRAWIAJĄ, ŻE JEST ON BOHATEREM WŁASNEJ NAUKI (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT MA NA CELU ODBUDOWĘ I ZWIĘKSZENIE PODSTAWOWEJ WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI W CELU OGRANICZENIA ZJAWISKA PRZEDWCZESNEGO KOŃCZENIA NAUKI I UTRATY ZAINTERESOWANIA NAUKĄ. LALUNNO U PODSTAW SYSTEMU SZKOLNEGO JEST AKTYWNĄ I CENTRALNĄ CZĘŚCIĄ TEGO DZIAŁANIA DYDAKTYCZNEGO, KTÓRY ROZWIJA REALNE SYTUACJE, KTÓRE GO MOTYWUJĄ I SPRAWIAJĄ, ŻE JEST ON BOHATEREM WŁASNEJ NAUKI (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CILJ PROJEKTA JE OBNOVITI IN IZBOLJŠATI OSNOVNO ZNANJE IN SPRETNOSTI, DA SE ZMANJŠA ZGODNJE OPUŠČANJE ŠOLANJA IN IZGUBA ZANIMANJA ZA ŠTUDIJ. LALUNNO V BAZI ŠOLSKEGA SISTEMA JE AKTIVEN IN OSREDNJI DEL TEGA DIDAKTIČNEGA DELOVANJA, KI RAZVIJA RESNIČNE SITUACIJE, KI GA MOTIVIRAJO IN NAREDIJO PROTAGONISTA LASTNEGA UČENJA. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ PROJEKTA JE OBNOVITI IN IZBOLJŠATI OSNOVNO ZNANJE IN SPRETNOSTI, DA SE ZMANJŠA ZGODNJE OPUŠČANJE ŠOLANJA IN IZGUBA ZANIMANJA ZA ŠTUDIJ. LALUNNO V BAZI ŠOLSKEGA SISTEMA JE AKTIVEN IN OSREDNJI DEL TEGA DIDAKTIČNEGA DELOVANJA, KI RAZVIJA RESNIČNE SITUACIJE, KI GA MOTIVIRAJO IN NAREDIJO PROTAGONISTA LASTNEGA UČENJA. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ PROJEKTA JE OBNOVITI IN IZBOLJŠATI OSNOVNO ZNANJE IN SPRETNOSTI, DA SE ZMANJŠA ZGODNJE OPUŠČANJE ŠOLANJA IN IZGUBA ZANIMANJA ZA ŠTUDIJ. LALUNNO V BAZI ŠOLSKEGA SISTEMA JE AKTIVEN IN OSREDNJI DEL TEGA DIDAKTIČNEGA DELOVANJA, KI RAZVIJA RESNIČNE SITUACIJE, KI GA MOTIVIRAJO IN NAREDIJO PROTAGONISTA LASTNEGA UČENJA. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CÍLEM PROJEKTU JE OBNOVIT A POSÍLIT ZÁKLADNÍ ZNALOSTI A DOVEDNOSTI S CÍLEM OMEZIT PŘEDČASNÉ UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY A ZTRÁTU ZÁJMU O STUDIUM. LALUNNO NA ZÁKLADNĚ ŠKOLNÍHO SYSTÉMU JE AKTIVNÍ A ÚSTŘEDNÍ SOUČÁSTÍ TÉTO DIDAKTICKÉ AKCE, KTERÁ ROZVÍJÍ REÁLNÉ SITUACE, KTERÉ JEJ MOTIVUJÍ A ČINÍ JEJ PROTAGONISTOU VLASTNÍHO UČENÍ (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: CÍLEM PROJEKTU JE OBNOVIT A POSÍLIT ZÁKLADNÍ ZNALOSTI A DOVEDNOSTI S CÍLEM OMEZIT PŘEDČASNÉ UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY A ZTRÁTU ZÁJMU O STUDIUM. LALUNNO NA ZÁKLADNĚ ŠKOLNÍHO SYSTÉMU JE AKTIVNÍ A ÚSTŘEDNÍ SOUČÁSTÍ TÉTO DIDAKTICKÉ AKCE, KTERÁ ROZVÍJÍ REÁLNÉ SITUACE, KTERÉ JEJ MOTIVUJÍ A ČINÍ JEJ PROTAGONISTOU VLASTNÍHO UČENÍ (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CÍLEM PROJEKTU JE OBNOVIT A POSÍLIT ZÁKLADNÍ ZNALOSTI A DOVEDNOSTI S CÍLEM OMEZIT PŘEDČASNÉ UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY A ZTRÁTU ZÁJMU O STUDIUM. LALUNNO NA ZÁKLADNĚ ŠKOLNÍHO SYSTÉMU JE AKTIVNÍ A ÚSTŘEDNÍ SOUČÁSTÍ TÉTO DIDAKTICKÉ AKCE, KTERÁ ROZVÍJÍ REÁLNÉ SITUACE, KTERÉ JEJ MOTIVUJÍ A ČINÍ JEJ PROTAGONISTOU VLASTNÍHO UČENÍ (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTO TIKSLAS – ATKURTI IR TOBULINTI PAGRINDINES ŽINIAS IR ĮGŪDŽIUS, KAD BŪTŲ SUMAŽINTAS MOKYKLOS NEBAIGUSIŲ ASMENŲ SKAIČIUS IR PRARASTAS SUSIDOMĖJIMAS STUDIJOMIS. LALUNNO MOKYKLOS SISTEMOS BAZĖJE YRA AKTYVI IR CENTRINĖ ŠIO DIDAKTINIO VEIKSMO DALIS, KURI KURIA REALIAS SITUACIJAS, KURIOS JĄ MOTYVUOJA IR DARO JĄ SAVO MOKYMOSI VEIKĖJĄ (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTO TIKSLAS – ATKURTI IR TOBULINTI PAGRINDINES ŽINIAS IR ĮGŪDŽIUS, KAD BŪTŲ SUMAŽINTAS MOKYKLOS NEBAIGUSIŲ ASMENŲ SKAIČIUS IR PRARASTAS SUSIDOMĖJIMAS STUDIJOMIS. LALUNNO MOKYKLOS SISTEMOS BAZĖJE YRA AKTYVI IR CENTRINĖ ŠIO DIDAKTINIO VEIKSMO DALIS, KURI KURIA REALIAS SITUACIJAS, KURIOS JĄ MOTYVUOJA IR DARO JĄ SAVO MOKYMOSI VEIKĖJĄ (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTO TIKSLAS – ATKURTI IR TOBULINTI PAGRINDINES ŽINIAS IR ĮGŪDŽIUS, KAD BŪTŲ SUMAŽINTAS MOKYKLOS NEBAIGUSIŲ ASMENŲ SKAIČIUS IR PRARASTAS SUSIDOMĖJIMAS STUDIJOMIS. LALUNNO MOKYKLOS SISTEMOS BAZĖJE YRA AKTYVI IR CENTRINĖ ŠIO DIDAKTINIO VEIKSMO DALIS, KURI KURIA REALIAS SITUACIJAS, KURIOS JĄ MOTYVUOJA IR DARO JĄ SAVO MOKYMOSI VEIKĖJĄ (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTA MĒRĶIS IR ATJAUNOT UN UZLABOT PAMATZINĀŠANAS UN PRASMES, LAI SAMAZINĀTU MĀCĪBU PRIEKŠLAICĪGU PĀRTRAUKŠANU UN INTERESES ZUDUMU PAR STUDIJU. LALUNNO SKOLAS SISTĒMAS PAMATĀ IR AKTĪVA UN CENTRĀLA ŠĪS DIDAKTISKĀS DARBĪBAS DAĻA, KAS ATTĪSTA REĀLAS SITUĀCIJAS, KAS TO MOTIVĒ UN PADARA TO PAR SAVAS MĀCĪŠANĀS VARONI (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTA MĒRĶIS IR ATJAUNOT UN UZLABOT PAMATZINĀŠANAS UN PRASMES, LAI SAMAZINĀTU MĀCĪBU PRIEKŠLAICĪGU PĀRTRAUKŠANU UN INTERESES ZUDUMU PAR STUDIJU. LALUNNO SKOLAS SISTĒMAS PAMATĀ IR AKTĪVA UN CENTRĀLA ŠĪS DIDAKTISKĀS DARBĪBAS DAĻA, KAS ATTĪSTA REĀLAS SITUĀCIJAS, KAS TO MOTIVĒ UN PADARA TO PAR SAVAS MĀCĪŠANĀS VARONI (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTA MĒRĶIS IR ATJAUNOT UN UZLABOT PAMATZINĀŠANAS UN PRASMES, LAI SAMAZINĀTU MĀCĪBU PRIEKŠLAICĪGU PĀRTRAUKŠANU UN INTERESES ZUDUMU PAR STUDIJU. LALUNNO SKOLAS SISTĒMAS PAMATĀ IR AKTĪVA UN CENTRĀLA ŠĪS DIDAKTISKĀS DARBĪBAS DAĻA, KAS ATTĪSTA REĀLAS SITUĀCIJAS, KAS TO MOTIVĒ UN PADARA TO PAR SAVAS MĀCĪŠANĀS VARONI (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ЦЕЛТА НА ПРОЕКТА Е ДА СЕ ВЪЗСТАНОВЯТ И ПОДОБРЯТ ОСНОВНИТЕ ЗНАНИЯ И УМЕНИЯ ЗА НАМАЛЯВАНЕ НА ПРЕЖДЕВРЕМЕННОТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ И ЗАГУБАТА НА ИНТЕРЕС КЪМ ПРОУЧВАНЕТО. ЛАЛУНО В ОСНОВАТА НА УЧИЛИЩНАТА СИСТЕМА Е АКТИВНА И ЦЕНТРАЛНА ЧАСТ ОТ ТОВА ДИДАКТИЧЕСКО ДЕЙСТВИЕ, КОЕТО РАЗВИВА РЕАЛНИ СИТУАЦИИ, КОИТО ГО МОТИВИРАТ И ГО ПРАВЯТ ГЛАВЕН ГЕРОЙ НА СОБСТВЕНОТО СИ УЧЕНЕ (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ЦЕЛТА НА ПРОЕКТА Е ДА СЕ ВЪЗСТАНОВЯТ И ПОДОБРЯТ ОСНОВНИТЕ ЗНАНИЯ И УМЕНИЯ ЗА НАМАЛЯВАНЕ НА ПРЕЖДЕВРЕМЕННОТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ И ЗАГУБАТА НА ИНТЕРЕС КЪМ ПРОУЧВАНЕТО. ЛАЛУНО В ОСНОВАТА НА УЧИЛИЩНАТА СИСТЕМА Е АКТИВНА И ЦЕНТРАЛНА ЧАСТ ОТ ТОВА ДИДАКТИЧЕСКО ДЕЙСТВИЕ, КОЕТО РАЗВИВА РЕАЛНИ СИТУАЦИИ, КОИТО ГО МОТИВИРАТ И ГО ПРАВЯТ ГЛАВЕН ГЕРОЙ НА СОБСТВЕНОТО СИ УЧЕНЕ (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ЦЕЛТА НА ПРОЕКТА Е ДА СЕ ВЪЗСТАНОВЯТ И ПОДОБРЯТ ОСНОВНИТЕ ЗНАНИЯ И УМЕНИЯ ЗА НАМАЛЯВАНЕ НА ПРЕЖДЕВРЕМЕННОТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ И ЗАГУБАТА НА ИНТЕРЕС КЪМ ПРОУЧВАНЕТО. ЛАЛУНО В ОСНОВАТА НА УЧИЛИЩНАТА СИСТЕМА Е АКТИВНА И ЦЕНТРАЛНА ЧАСТ ОТ ТОВА ДИДАКТИЧЕСКО ДЕЙСТВИЕ, КОЕТО РАЗВИВА РЕАЛНИ СИТУАЦИИ, КОИТО ГО МОТИВИРАТ И ГО ПРАВЯТ ГЛАВЕН ГЕРОЙ НА СОБСТВЕНОТО СИ УЧЕНЕ (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A PROJEKT CÉLJA AZ ALAPISMERETEK ÉS KÉSZSÉGEK ÚJJÁÉPÍTÉSE ÉS FEJLESZTÉSE A KORAI ISKOLAELHAGYÁS ÉS A TANULMÁNY IRÁNTI ÉRDEKLŐDÉS ELVESZTÉSÉNEK CSÖKKENTÉSE ÉRDEKÉBEN. LALUNNO AZ ISKOLARENDSZER ALAPJA EGY AKTÍV ÉS KÖZPONTI RÉSZE ENNEK A DIDAKTIKUS AKCIÓNAK, AMELY VALÓDI HELYZETEKET FEJLESZT KI, AMELYEK MOTIVÁLJÁK ÉS SAJÁT TANULÁSÁNAK FŐSZEREPLŐJÉVÉ TESZIK (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT CÉLJA AZ ALAPISMERETEK ÉS KÉSZSÉGEK ÚJJÁÉPÍTÉSE ÉS FEJLESZTÉSE A KORAI ISKOLAELHAGYÁS ÉS A TANULMÁNY IRÁNTI ÉRDEKLŐDÉS ELVESZTÉSÉNEK CSÖKKENTÉSE ÉRDEKÉBEN. LALUNNO AZ ISKOLARENDSZER ALAPJA EGY AKTÍV ÉS KÖZPONTI RÉSZE ENNEK A DIDAKTIKUS AKCIÓNAK, AMELY VALÓDI HELYZETEKET FEJLESZT KI, AMELYEK MOTIVÁLJÁK ÉS SAJÁT TANULÁSÁNAK FŐSZEREPLŐJÉVÉ TESZIK (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT CÉLJA AZ ALAPISMERETEK ÉS KÉSZSÉGEK ÚJJÁÉPÍTÉSE ÉS FEJLESZTÉSE A KORAI ISKOLAELHAGYÁS ÉS A TANULMÁNY IRÁNTI ÉRDEKLŐDÉS ELVESZTÉSÉNEK CSÖKKENTÉSE ÉRDEKÉBEN. LALUNNO AZ ISKOLARENDSZER ALAPJA EGY AKTÍV ÉS KÖZPONTI RÉSZE ENNEK A DIDAKTIKUS AKCIÓNAK, AMELY VALÓDI HELYZETEKET FEJLESZT KI, AMELYEK MOTIVÁLJÁK ÉS SAJÁT TANULÁSÁNAK FŐSZEREPLŐJÉVÉ TESZIK (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL BUNEOLAS AGUS BUNSCILEANNA A ATÓGÁIL AGUS A FHEABHSÚ CHUN LUATHFHÁGÁIL NA SCOILE AGUS CAILLTEANAS SPÉISE SA STAIDÉAR A LAGHDÚ. IS CUID GHNÍOMHACH AGUS LÁRNACH DEN GHNÍOMH TEAGASCACH SEO É LALUNNO AG BUN AN CHÓRAIS SCOILE A FHORBRAÍONN FÍORCHÁSANNA A SPREAGANN É AGUS A DHÉANANN PROTAGONIST DÁ CHUID FOGHLAMA FÉIN (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL BUNEOLAS AGUS BUNSCILEANNA A ATÓGÁIL AGUS A FHEABHSÚ CHUN LUATHFHÁGÁIL NA SCOILE AGUS CAILLTEANAS SPÉISE SA STAIDÉAR A LAGHDÚ. IS CUID GHNÍOMHACH AGUS LÁRNACH DEN GHNÍOMH TEAGASCACH SEO É LALUNNO AG BUN AN CHÓRAIS SCOILE A FHORBRAÍONN FÍORCHÁSANNA A SPREAGANN É AGUS A DHÉANANN PROTAGONIST DÁ CHUID FOGHLAMA FÉIN (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL BUNEOLAS AGUS BUNSCILEANNA A ATÓGÁIL AGUS A FHEABHSÚ CHUN LUATHFHÁGÁIL NA SCOILE AGUS CAILLTEANAS SPÉISE SA STAIDÉAR A LAGHDÚ. IS CUID GHNÍOMHACH AGUS LÁRNACH DEN GHNÍOMH TEAGASCACH SEO É LALUNNO AG BUN AN CHÓRAIS SCOILE A FHORBRAÍONN FÍORCHÁSANNA A SPREAGANN É AGUS A DHÉANANN PROTAGONIST DÁ CHUID FOGHLAMA FÉIN (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTET SYFTAR TILL ATT ÅTERUPPBYGGA OCH FÖRBÄTTRA GRUNDLÄGGANDE KUNSKAPER OCH FÄRDIGHETER FÖR ATT MINSKA ANDELEN ELEVER SOM LÄMNAR SKOLAN I FÖRTID OCH MINSKA INTRESSET FÖR STUDIEN. LALUNNO VID BASEN AV SKOLSYSTEMET ÄR EN AKTIV OCH CENTRAL DEL AV DENNA DIDAKTISKA HANDLING SOM UTVECKLAR VERKLIGA SITUATIONER SOM MOTIVERAR DET OCH GÖR DET TILL HUVUDPERSONEN I SITT EGET LÄRANDE. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET SYFTAR TILL ATT ÅTERUPPBYGGA OCH FÖRBÄTTRA GRUNDLÄGGANDE KUNSKAPER OCH FÄRDIGHETER FÖR ATT MINSKA ANDELEN ELEVER SOM LÄMNAR SKOLAN I FÖRTID OCH MINSKA INTRESSET FÖR STUDIEN. LALUNNO VID BASEN AV SKOLSYSTEMET ÄR EN AKTIV OCH CENTRAL DEL AV DENNA DIDAKTISKA HANDLING SOM UTVECKLAR VERKLIGA SITUATIONER SOM MOTIVERAR DET OCH GÖR DET TILL HUVUDPERSONEN I SITT EGET LÄRANDE. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET SYFTAR TILL ATT ÅTERUPPBYGGA OCH FÖRBÄTTRA GRUNDLÄGGANDE KUNSKAPER OCH FÄRDIGHETER FÖR ATT MINSKA ANDELEN ELEVER SOM LÄMNAR SKOLAN I FÖRTID OCH MINSKA INTRESSET FÖR STUDIEN. LALUNNO VID BASEN AV SKOLSYSTEMET ÄR EN AKTIV OCH CENTRAL DEL AV DENNA DIDAKTISKA HANDLING SOM UTVECKLAR VERKLIGA SITUATIONER SOM MOTIVERAR DET OCH GÖR DET TILL HUVUDPERSONEN I SITT EGET LÄRANDE. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTI EESMÄRK ON TAASTADA JA PARANDADA PÕHITEADMISI JA -OSKUSI, ET VÄHENDADA HARIDUSSÜSTEEMIST VARAKULT LAHKUMIST JA HUVI UURINGU VASTU. LALUNNO KOOLISÜSTEEMI BAASIL ON AKTIIVNE JA KESKNE OSA SELLEST DIDAKTILISEST TEGEVUSEST, MIS ARENDAB TEGELIKKE OLUKORDI, MIS SEDA MOTIVEERIVAD JA MUUDAVAD SELLE ENDA ÕPPIMISE PEATEGELASEKS. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTI EESMÄRK ON TAASTADA JA PARANDADA PÕHITEADMISI JA -OSKUSI, ET VÄHENDADA HARIDUSSÜSTEEMIST VARAKULT LAHKUMIST JA HUVI UURINGU VASTU. LALUNNO KOOLISÜSTEEMI BAASIL ON AKTIIVNE JA KESKNE OSA SELLEST DIDAKTILISEST TEGEVUSEST, MIS ARENDAB TEGELIKKE OLUKORDI, MIS SEDA MOTIVEERIVAD JA MUUDAVAD SELLE ENDA ÕPPIMISE PEATEGELASEKS. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTI EESMÄRK ON TAASTADA JA PARANDADA PÕHITEADMISI JA -OSKUSI, ET VÄHENDADA HARIDUSSÜSTEEMIST VARAKULT LAHKUMIST JA HUVI UURINGU VASTU. LALUNNO KOOLISÜSTEEMI BAASIL ON AKTIIVNE JA KESKNE OSA SELLEST DIDAKTILISEST TEGEVUSEST, MIS ARENDAB TEGELIKKE OLUKORDI, MIS SEDA MOTIVEERIVAD JA MUUDAVAD SELLE ENDA ÕPPIMISE PEATEGELASEKS. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
FROSINONE | |||||||||||||||
| Property / location (string): FROSINONE / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
50,484.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 50,484.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
30,290.39 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 30,290.39 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
60.0 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 60.0 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 19:11, 8 April 2023
Project Q536076 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | CLEAR FRESH AND FRESH WATERS |
Project Q536076 in Italy |
Statements
30,290.39 Euro
0 references
50,484.0 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
10 January 2018
0 references
23 June 2020
0 references
I.I.S. ALESSANDRO VOLTA - FROSINONE
0 references
41°38'31.13"N, 13°20'48.95"E
0 references
IL PROGETTO HA COME OBIETTIVO RICOSTRUENDO E POTENZIANDOLE CONOSCENZE E LE COMPETENZE DI BASE DI RIDURRE LABBANDONO SCOLASTICO E LA PERDITA DI INTERESSE PER LO STUDIO. LALUNNO ALLA BASE DEL SISTEMA SCOLASTICO PARTE ATTIVA E CENTRALE IN QUESTA AZIONE DIDATTICA CHE SVILUPPANDO SITUAZIONI REALI ARRIVA A MOTIVARLO E RENDERLO PROTAGONISTA DEL PROPRIO APPRENDIMENTO (Italian)
0 references
THE PROJECT AIMS TO REBUILD AND ENHANCE BASIC KNOWLEDGE AND SKILLS TO REDUCE EARLY SCHOOL LEAVING AND LOSS OF INTEREST IN THE STUDY. LALUNNO AT THE BASE OF THE SCHOOL SYSTEM IS AN ACTIVE AND CENTRAL PART OF THIS DIDACTIC ACTION THAT DEVELOPS REAL SITUATIONS THAT MOTIVATE IT AND MAKE IT PROTAGONIST OF ITS OWN LEARNING (English)
12 November 2020
0 references
LE PROJET VISE À RECONSTRUIRE ET À AMÉLIORER LES CONNAISSANCES ET LES COMPÉTENCES DE BASE AFIN DE RÉDUIRE LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE ET LA PERTE D’INTÉRÊT POUR LES ÉTUDES. LALUNNO À LA BASE DU SYSTÈME SCOLAIRE JOUE UN RÔLE ACTIF ET CENTRAL DANS CETTE ACTION ÉDUCATIVE QUI DÉVELOPPE DES SITUATIONS RÉELLES POUR LA MOTIVER ET LE FAIRE PROTAGONISTE DE SON PROPRE APPRENTISSAGE. (French)
8 December 2021
0 references
DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, WISSEN UND GRUNDFERTIGKEITEN WIEDER AUFZUBAUEN UND ZU VERBESSERN, UM DIE SCHULABBRECHERQUOTE UND DEN VERLUST DES INTERESSES AM STUDIUM ZU VERRINGERN. LALUNNO AN DER BASIS DES SCHULSYSTEMS SPIELT EINE AKTIVE UND ZENTRALE ROLLE IN DIESER PÄDAGOGISCHEN AKTION, DIE REALE SITUATIONEN ENTWICKELT, UM SIE ZU MOTIVIEREN UND ZUM PROTAGONISTEN DES EIGENEN LERNENS ZU MACHEN (German)
18 December 2021
0 references
HET PROJECT HEEFT TOT DOEL DE KENNIS EN BASISVAARDIGHEDEN OP TE BOUWEN EN TE VERBETEREN OM VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN EN HET VERLIES VAN BELANGSTELLING VOOR STUDIE TERUG TE DRINGEN. LALUNNO AAN DE BASIS VAN HET SCHOOLSYSTEEM SPEELT EEN ACTIEVE EN CENTRALE ROL IN DEZE EDUCATIEVE ACTIE DIE ECHTE SITUATIES ONTWIKKELT, KRIJGT OM HET TE MOTIVEREN EN HET PROTAGONIST VAN JE EIGEN LEREN (Dutch)
11 January 2022
0 references
EL PROYECTO TIENE POR OBJETO RECONSTRUIR Y MEJORAR LOS CONOCIMIENTOS Y LAS APTITUDES BÁSICAS PARA REDUCIR EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO Y LA PÉRDIDA DEL INTERÉS POR ESTUDIAR. LALUNNO EN LA BASE DEL SISTEMA ESCOLAR JUEGA UN PAPEL ACTIVO Y CENTRAL EN ESTA ACCIÓN EDUCATIVA QUE DESARROLLA SITUACIONES REALES LLEGA A MOTIVARLA Y CONVERTIRLA EN PROTAGONISTA DEL PROPIO APRENDIZAJE (Spanish)
29 January 2022
0 references
PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT GENOPBYGGE OG FORBEDRE GRUNDLÆGGENDE VIDEN OG FÆRDIGHEDER FOR AT MINDSKE SKOLEFRAFALD OG TAB AF INTERESSE FOR UNDERSØGELSEN. LALUNNO I BUNDEN AF SKOLESYSTEMET ER EN AKTIV OG CENTRAL DEL AF DENNE DIDAKTISKE HANDLING, DER UDVIKLER VIRKELIGE SITUATIONER, DER MOTIVERER DET OG GØR DET TIL HOVEDPERSON I SIN EGEN LÆRING. (Danish)
23 July 2022
0 references
ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΑΝΑΣΎΣΤΑΣΗ ΚΑΙ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΓΝΏΣΕΩΝ ΚΑΙ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΓΙΑ ΤΗ ΜΕΊΩΣΗ ΤΗΣ ΠΡΌΩΡΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΠΏΛΕΙΑΣ ΕΝΔΙΑΦΈΡΟΝΤΟΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΕΛΈΤΗ. ΤΟ LALUNNO ΣΤΗ ΒΆΣΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΎ ΣΥΣΤΉΜΑΤΟΣ ΕΊΝΑΙ ΈΝΑ ΕΝΕΡΓΌ ΚΑΙ ΚΕΝΤΡΙΚΌ ΜΈΡΟΣ ΑΥΤΉΣ ΤΗΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉΣ ΔΡΆΣΗΣ ΠΟΥ ΑΝΑΠΤΎΣΣΕΙ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΈΣ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ ΠΟΥ ΤΟ ΠΑΡΑΚΙΝΟΎΝ ΚΑΙ ΤΟ ΚΑΘΙΣΤΟΎΝ ΠΡΩΤΑΓΩΝΙΣΤΉ ΤΗΣ ΔΙΚΉΣ ΤΟΥ ΜΆΘΗΣΗΣ (Greek)
23 July 2022
0 references
CILJ JE PROJEKTA OBNOVITI I UNAPRIJEDITI OSNOVNO ZNANJE I VJEŠTINE KAKO BI SE SMANJILO RANO NAPUŠTANJE ŠKOLOVANJA I GUBITAK INTERESA ZA STUDIJ. LALUNNO U PODNOŽJU ŠKOLSKOG SUSTAVA JE AKTIVAN I SREDIŠNJI DIO OVE DIDAKTIČKE AKCIJE KOJA RAZVIJA STVARNE SITUACIJE KOJE GA MOTIVIRAJU I ČINE PROTAGONISTOM VLASTITOG UČENJA (Croatian)
23 July 2022
0 references
PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ RECONSTRUIASCĂ ȘI SĂ CONSOLIDEZE CUNOȘTINȚELE ȘI COMPETENȚELE DE BAZĂ PENTRU A REDUCE PĂRĂSIREA TIMPURIE A ȘCOLII ȘI PIERDEREA INTERESULUI PENTRU STUDIU. LALUNNO LA BAZA SISTEMULUI ȘCOLAR ESTE O PARTE ACTIVĂ ȘI CENTRALĂ A ACESTEI ACȚIUNI DIDACTICE CARE DEZVOLTĂ SITUAȚII REALE CARE O MOTIVEAZĂ ȘI O FAC PROTAGONISTĂ A PROPRIEI SALE ÎNVĂȚĂTURI (Romanian)
23 July 2022
0 references
CIEĽOM PROJEKTU JE OBNOVIŤ A ZLEPŠIŤ ZÁKLADNÉ ZNALOSTI A ZRUČNOSTI S CIEĽOM ZNÍŽIŤ PREDČASNÉ UKONČENIE ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY A STRATU ZÁUJMU O ŠTÚDIU. LALUNNO NA ZÁKLADNI ŠKOLSKÉHO SYSTÉMU JE AKTÍVNOU A ÚSTREDNOU SÚČASŤOU TEJTO DIDAKTICKEJ AKCIE, KTORÁ ROZVÍJA SKUTOČNÉ SITUÁCIE, KTORÉ HO MOTIVUJÚ A ROBIA Z NEHO PROTAGONISTU VLASTNÉHO UČENIA SA (Slovak)
23 July 2022
0 references
IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JIBNI MILL-ĠDID U JTEJJEB L-GĦARFIEN U L-ĦILIET BAŻIĊI BIEX JITNAQQAS IT-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA U T-TELF TA’ INTERESS FL-ISTUDJU. LALUNNO FIL-BAŻI TAS-SISTEMA SKOLASTIKA HIJA PARTI ATTIVA U ĊENTRALI TA ‘DIN L-AZZJONI DIDACTIC LI TIŻVILUPPA SITWAZZJONIJIET REALI LI JIMMOTIVAWHA U JAGĦMILHA PROTAGONISTI TA’ TAGĦLIM TAGĦHA STESS (Maltese)
23 July 2022
0 references
O PROJETO VISA RECONSTRUIR E MELHORAR OS CONHECIMENTOS E AS COMPETÊNCIAS DE BASE PARA REDUZIR O ABANDONO ESCOLAR PRECOCE E A PERDA DE INTERESSE PELO ESTUDO. LALUNNO NA BASE DO SISTEMA ESCOLAR É UMA PARTE ATIVA E CENTRAL DESSA AÇÃO DIDÁTICA QUE DESENVOLVE SITUAÇÕES REAIS QUE O MOTIVAM E O TORNAM PROTAGONISTA DE SEU PRÓPRIO APRENDIZADO (Portuguese)
23 July 2022
0 references
HANKKEEN TAVOITTEENA ON UUDISTAA JA PARANTAA PERUSTIETOJA JA -TAITOJA, JOTTA VOIDAAN VÄHENTÄÄ KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ JA KIINNOSTUSTA TUTKIMUKSEEN. LALUNNO KOULUJÄRJESTELMÄN TUKIKOHDASSA ON AKTIIVINEN JA KESKEINEN OSA TÄTÄ DIDAKTISTA TOIMINTAA, JOKA KEHITTÄÄ TODELLISIA TILANTEITA, JOTKA MOTIVOIVAT SITÄ JA TEKEVÄT SIITÄ OMAN OPPIMISENSA PÄÄHENKILÖN. (Finnish)
23 July 2022
0 references
PROJEKT MA NA CELU ODBUDOWĘ I ZWIĘKSZENIE PODSTAWOWEJ WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI W CELU OGRANICZENIA ZJAWISKA PRZEDWCZESNEGO KOŃCZENIA NAUKI I UTRATY ZAINTERESOWANIA NAUKĄ. LALUNNO U PODSTAW SYSTEMU SZKOLNEGO JEST AKTYWNĄ I CENTRALNĄ CZĘŚCIĄ TEGO DZIAŁANIA DYDAKTYCZNEGO, KTÓRY ROZWIJA REALNE SYTUACJE, KTÓRE GO MOTYWUJĄ I SPRAWIAJĄ, ŻE JEST ON BOHATEREM WŁASNEJ NAUKI (Polish)
23 July 2022
0 references
CILJ PROJEKTA JE OBNOVITI IN IZBOLJŠATI OSNOVNO ZNANJE IN SPRETNOSTI, DA SE ZMANJŠA ZGODNJE OPUŠČANJE ŠOLANJA IN IZGUBA ZANIMANJA ZA ŠTUDIJ. LALUNNO V BAZI ŠOLSKEGA SISTEMA JE AKTIVEN IN OSREDNJI DEL TEGA DIDAKTIČNEGA DELOVANJA, KI RAZVIJA RESNIČNE SITUACIJE, KI GA MOTIVIRAJO IN NAREDIJO PROTAGONISTA LASTNEGA UČENJA. (Slovenian)
23 July 2022
0 references
CÍLEM PROJEKTU JE OBNOVIT A POSÍLIT ZÁKLADNÍ ZNALOSTI A DOVEDNOSTI S CÍLEM OMEZIT PŘEDČASNÉ UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY A ZTRÁTU ZÁJMU O STUDIUM. LALUNNO NA ZÁKLADNĚ ŠKOLNÍHO SYSTÉMU JE AKTIVNÍ A ÚSTŘEDNÍ SOUČÁSTÍ TÉTO DIDAKTICKÉ AKCE, KTERÁ ROZVÍJÍ REÁLNÉ SITUACE, KTERÉ JEJ MOTIVUJÍ A ČINÍ JEJ PROTAGONISTOU VLASTNÍHO UČENÍ (Czech)
23 July 2022
0 references
PROJEKTO TIKSLAS – ATKURTI IR TOBULINTI PAGRINDINES ŽINIAS IR ĮGŪDŽIUS, KAD BŪTŲ SUMAŽINTAS MOKYKLOS NEBAIGUSIŲ ASMENŲ SKAIČIUS IR PRARASTAS SUSIDOMĖJIMAS STUDIJOMIS. LALUNNO MOKYKLOS SISTEMOS BAZĖJE YRA AKTYVI IR CENTRINĖ ŠIO DIDAKTINIO VEIKSMO DALIS, KURI KURIA REALIAS SITUACIJAS, KURIOS JĄ MOTYVUOJA IR DARO JĄ SAVO MOKYMOSI VEIKĖJĄ (Lithuanian)
23 July 2022
0 references
PROJEKTA MĒRĶIS IR ATJAUNOT UN UZLABOT PAMATZINĀŠANAS UN PRASMES, LAI SAMAZINĀTU MĀCĪBU PRIEKŠLAICĪGU PĀRTRAUKŠANU UN INTERESES ZUDUMU PAR STUDIJU. LALUNNO SKOLAS SISTĒMAS PAMATĀ IR AKTĪVA UN CENTRĀLA ŠĪS DIDAKTISKĀS DARBĪBAS DAĻA, KAS ATTĪSTA REĀLAS SITUĀCIJAS, KAS TO MOTIVĒ UN PADARA TO PAR SAVAS MĀCĪŠANĀS VARONI (Latvian)
23 July 2022
0 references
ЦЕЛТА НА ПРОЕКТА Е ДА СЕ ВЪЗСТАНОВЯТ И ПОДОБРЯТ ОСНОВНИТЕ ЗНАНИЯ И УМЕНИЯ ЗА НАМАЛЯВАНЕ НА ПРЕЖДЕВРЕМЕННОТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ И ЗАГУБАТА НА ИНТЕРЕС КЪМ ПРОУЧВАНЕТО. ЛАЛУНО В ОСНОВАТА НА УЧИЛИЩНАТА СИСТЕМА Е АКТИВНА И ЦЕНТРАЛНА ЧАСТ ОТ ТОВА ДИДАКТИЧЕСКО ДЕЙСТВИЕ, КОЕТО РАЗВИВА РЕАЛНИ СИТУАЦИИ, КОИТО ГО МОТИВИРАТ И ГО ПРАВЯТ ГЛАВЕН ГЕРОЙ НА СОБСТВЕНОТО СИ УЧЕНЕ (Bulgarian)
23 July 2022
0 references
A PROJEKT CÉLJA AZ ALAPISMERETEK ÉS KÉSZSÉGEK ÚJJÁÉPÍTÉSE ÉS FEJLESZTÉSE A KORAI ISKOLAELHAGYÁS ÉS A TANULMÁNY IRÁNTI ÉRDEKLŐDÉS ELVESZTÉSÉNEK CSÖKKENTÉSE ÉRDEKÉBEN. LALUNNO AZ ISKOLARENDSZER ALAPJA EGY AKTÍV ÉS KÖZPONTI RÉSZE ENNEK A DIDAKTIKUS AKCIÓNAK, AMELY VALÓDI HELYZETEKET FEJLESZT KI, AMELYEK MOTIVÁLJÁK ÉS SAJÁT TANULÁSÁNAK FŐSZEREPLŐJÉVÉ TESZIK (Hungarian)
23 July 2022
0 references
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL BUNEOLAS AGUS BUNSCILEANNA A ATÓGÁIL AGUS A FHEABHSÚ CHUN LUATHFHÁGÁIL NA SCOILE AGUS CAILLTEANAS SPÉISE SA STAIDÉAR A LAGHDÚ. IS CUID GHNÍOMHACH AGUS LÁRNACH DEN GHNÍOMH TEAGASCACH SEO É LALUNNO AG BUN AN CHÓRAIS SCOILE A FHORBRAÍONN FÍORCHÁSANNA A SPREAGANN É AGUS A DHÉANANN PROTAGONIST DÁ CHUID FOGHLAMA FÉIN (Irish)
23 July 2022
0 references
PROJEKTET SYFTAR TILL ATT ÅTERUPPBYGGA OCH FÖRBÄTTRA GRUNDLÄGGANDE KUNSKAPER OCH FÄRDIGHETER FÖR ATT MINSKA ANDELEN ELEVER SOM LÄMNAR SKOLAN I FÖRTID OCH MINSKA INTRESSET FÖR STUDIEN. LALUNNO VID BASEN AV SKOLSYSTEMET ÄR EN AKTIV OCH CENTRAL DEL AV DENNA DIDAKTISKA HANDLING SOM UTVECKLAR VERKLIGA SITUATIONER SOM MOTIVERAR DET OCH GÖR DET TILL HUVUDPERSONEN I SITT EGET LÄRANDE. (Swedish)
23 July 2022
0 references
PROJEKTI EESMÄRK ON TAASTADA JA PARANDADA PÕHITEADMISI JA -OSKUSI, ET VÄHENDADA HARIDUSSÜSTEEMIST VARAKULT LAHKUMIST JA HUVI UURINGU VASTU. LALUNNO KOOLISÜSTEEMI BAASIL ON AKTIIVNE JA KESKNE OSA SELLEST DIDAKTILISEST TEGEVUSEST, MIS ARENDAB TEGELIKKE OLUKORDI, MIS SEDA MOTIVEERIVAD JA MUUDAVAD SELLE ENDA ÕPPIMISE PEATEGELASEKS. (Estonian)
23 July 2022
0 references
FROSINONE
0 references
Identifiers
F41H17000130006
0 references