MAIEUTIC OPERATION (Q324668): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Created a new Item) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (23 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / en | label / en | ||||||||||||||
MAIEUTIC OPERATION | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
OPÉRATION MAIEUTIQUE | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
MAIEUTISCHER BETRIEB | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
MAIEUTISCHE WERKING | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
OPERACIÓN MAIEÚTICA | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΜΑΪΟΥΤΙΚΉ ΛΕΙΤΟΥΡΓΊΑ | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
MAIEUTISK OPERATION | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
MAIEUTTINEN TOIMINTA | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
OPERAZZJONI MAJEUTIKA | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
MAIEUTIC DARBĪBA | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
MAIEUTICKÁ OPERÁCIA | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
OIBRÍOCHT MHAEUTIC | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
MAIEUTICKÁ OPERACE | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
OPERAÇÃO MAIEUTIC | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
MAIEUTIC OPERATSIOON | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
MAIEUTIKUS MŰVELET | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
МАЙОНЕТИЧНА ОПЕРАЦИЯ | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
MAIEUTINĖ OPERACIJA | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
MAIEUTSKA OPERACIJA | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
MAIEUTIC OPERATION | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
OPERAȚIE MAIEUTICĂ | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
MAIEUTIČNA OPERACIJA | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
OPERACJA MAIEUTYCZNA | |||||||||||||||
| description / en | description / en | ||||||||||||||
Project in Italy | Project Q324668 in Italy | ||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto in Italia | Progetto Q324668 in Italia | ||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q324668 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q324668 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q324668 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q324668 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q324668 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q324668 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q324668 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q324668 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q324668 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q324668 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q324668 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q324668 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q324668 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q324668 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q324668 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q324668 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q324668 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q324668 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q324668 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q324668 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q324668 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q324668 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / financed by | |||||||||||||||
| Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 43,272.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 43,272.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IT IS EXPECTED TO CARRY OUT VARIOUS ACTIVITIES TO COUNTER THE PHENOMENON OF DROP OUT FOCUSING MAINLY ON THE FULL INVOLVEMENT OF LEARNERS AND ON WORKING IN TEAMS OF TEACHERS FROM ISOLATION TO PEERCOACHING EXPERIENCES OF CO-EXISTENCE AND MUTUAL SUPPORT. (English) | |||||||||||||||
| Property / summary: IT IS EXPECTED TO CARRY OUT VARIOUS ACTIVITIES TO COUNTER THE PHENOMENON OF DROP OUT FOCUSING MAINLY ON THE FULL INVOLVEMENT OF LEARNERS AND ON WORKING IN TEAMS OF TEACHERS FROM ISOLATION TO PEERCOACHING EXPERIENCES OF CO-EXISTENCE AND MUTUAL SUPPORT. (English) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IT IS EXPECTED TO CARRY OUT VARIOUS ACTIVITIES TO COUNTER THE PHENOMENON OF DROP OUT FOCUSING MAINLY ON THE FULL INVOLVEMENT OF LEARNERS AND ON WORKING IN TEAMS OF TEACHERS FROM ISOLATION TO PEERCOACHING EXPERIENCES OF CO-EXISTENCE AND MUTUAL SUPPORT. (English) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 6 November 2020
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IL EST PRÉVU DE MENER DIVERSES ACTIVITÉS POUR LUTTER CONTRE LE PHÉNOMÈNE DE L’ABANDON SCOLAIRE, EN METTANT SURTOUT L’ACCENT SUR LA PLEINE PARTICIPATION DES APPRENANTS ET SUR LE TRAVAIL EN ÉQUIPES D’ENSEIGNANTS, DE L’ISOLEMENT AUX EXPÉRIENCES DE COOPÉRATION ET DE SOUTIEN MUTUEL. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: IL EST PRÉVU DE MENER DIVERSES ACTIVITÉS POUR LUTTER CONTRE LE PHÉNOMÈNE DE L’ABANDON SCOLAIRE, EN METTANT SURTOUT L’ACCENT SUR LA PLEINE PARTICIPATION DES APPRENANTS ET SUR LE TRAVAIL EN ÉQUIPES D’ENSEIGNANTS, DE L’ISOLEMENT AUX EXPÉRIENCES DE COOPÉRATION ET DE SOUTIEN MUTUEL. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IL EST PRÉVU DE MENER DIVERSES ACTIVITÉS POUR LUTTER CONTRE LE PHÉNOMÈNE DE L’ABANDON SCOLAIRE, EN METTANT SURTOUT L’ACCENT SUR LA PLEINE PARTICIPATION DES APPRENANTS ET SUR LE TRAVAIL EN ÉQUIPES D’ENSEIGNANTS, DE L’ISOLEMENT AUX EXPÉRIENCES DE COOPÉRATION ET DE SOUTIEN MUTUEL. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 7 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ES IST GEPLANT, VERSCHIEDENE AKTIVITÄTEN DURCHZUFÜHREN, UM DEM PHÄNOMEN DES ABBRUCHS ZU BEGEGNEN, WOBEI DER SCHWERPUNKT VOR ALLEM AUF DIE UNEINGESCHRÄNKTE EINBEZIEHUNG DER LERNENDEN UND DIE ARBEIT IN TEAMS VON DER ISOLIERUNG BIS HIN ZU PEERCOACHING-ERFAHRUNGEN DER ZUSAMMENARBEIT UND DER GEGENSEITIGEN UNTERSTÜTZUNG GELEGT WIRD. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: ES IST GEPLANT, VERSCHIEDENE AKTIVITÄTEN DURCHZUFÜHREN, UM DEM PHÄNOMEN DES ABBRUCHS ZU BEGEGNEN, WOBEI DER SCHWERPUNKT VOR ALLEM AUF DIE UNEINGESCHRÄNKTE EINBEZIEHUNG DER LERNENDEN UND DIE ARBEIT IN TEAMS VON DER ISOLIERUNG BIS HIN ZU PEERCOACHING-ERFAHRUNGEN DER ZUSAMMENARBEIT UND DER GEGENSEITIGEN UNTERSTÜTZUNG GELEGT WIRD. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ES IST GEPLANT, VERSCHIEDENE AKTIVITÄTEN DURCHZUFÜHREN, UM DEM PHÄNOMEN DES ABBRUCHS ZU BEGEGNEN, WOBEI DER SCHWERPUNKT VOR ALLEM AUF DIE UNEINGESCHRÄNKTE EINBEZIEHUNG DER LERNENDEN UND DIE ARBEIT IN TEAMS VON DER ISOLIERUNG BIS HIN ZU PEERCOACHING-ERFAHRUNGEN DER ZUSAMMENARBEIT UND DER GEGENSEITIGEN UNTERSTÜTZUNG GELEGT WIRD. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HET IS DE BEDOELING VERSCHILLENDE ACTIVITEITEN UIT TE VOEREN OM HET VERSCHIJNSEL VAN UITVAL TEGEN TE GAAN, WAARBIJ VOORAL AANDACHT WORDT BESTEED AAN DE VOLLEDIGE BETROKKENHEID VAN LERENDEN EN OP HET WERK IN TEAMS VAN LEERKRACHTEN, VAN ISOLEMENT TOT PEERCOACHING-ERVARINGEN OP HET GEBIED VAN SAMENWERKING EN WEDERZIJDSE ONDERSTEUNING. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: HET IS DE BEDOELING VERSCHILLENDE ACTIVITEITEN UIT TE VOEREN OM HET VERSCHIJNSEL VAN UITVAL TEGEN TE GAAN, WAARBIJ VOORAL AANDACHT WORDT BESTEED AAN DE VOLLEDIGE BETROKKENHEID VAN LERENDEN EN OP HET WERK IN TEAMS VAN LEERKRACHTEN, VAN ISOLEMENT TOT PEERCOACHING-ERVARINGEN OP HET GEBIED VAN SAMENWERKING EN WEDERZIJDSE ONDERSTEUNING. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HET IS DE BEDOELING VERSCHILLENDE ACTIVITEITEN UIT TE VOEREN OM HET VERSCHIJNSEL VAN UITVAL TEGEN TE GAAN, WAARBIJ VOORAL AANDACHT WORDT BESTEED AAN DE VOLLEDIGE BETROKKENHEID VAN LERENDEN EN OP HET WERK IN TEAMS VAN LEERKRACHTEN, VAN ISOLEMENT TOT PEERCOACHING-ERVARINGEN OP HET GEBIED VAN SAMENWERKING EN WEDERZIJDSE ONDERSTEUNING. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ESTÁ PREVISTO LLEVAR A CABO DIVERSAS ACTIVIDADES PARA COMBATIR EL FENÓMENO DE LA DESERCIÓN, CENTRÁNDOSE SOBRE TODO EN LA PLENA PARTICIPACIÓN DE LOS ALUMNOS Y EN EL TRABAJO EN EQUIPOS DE PROFESORES, DESDE EL AISLAMIENTO HASTA LAS EXPERIENCIAS DE COOPERACIÓN Y APOYO MUTUO. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: ESTÁ PREVISTO LLEVAR A CABO DIVERSAS ACTIVIDADES PARA COMBATIR EL FENÓMENO DE LA DESERCIÓN, CENTRÁNDOSE SOBRE TODO EN LA PLENA PARTICIPACIÓN DE LOS ALUMNOS Y EN EL TRABAJO EN EQUIPOS DE PROFESORES, DESDE EL AISLAMIENTO HASTA LAS EXPERIENCIAS DE COOPERACIÓN Y APOYO MUTUO. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ESTÁ PREVISTO LLEVAR A CABO DIVERSAS ACTIVIDADES PARA COMBATIR EL FENÓMENO DE LA DESERCIÓN, CENTRÁNDOSE SOBRE TODO EN LA PLENA PARTICIPACIÓN DE LOS ALUMNOS Y EN EL TRABAJO EN EQUIPOS DE PROFESORES, DESDE EL AISLAMIENTO HASTA LAS EXPERIENCIAS DE COOPERACIÓN Y APOYO MUTUO. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΑΝΑΜΈΝΕΤΑΙ ΝΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΉΣΕΙ ΔΙΆΦΟΡΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗ ΤΟΥ ΦΑΙΝΟΜΈΝΟΥ ΤΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ, ΕΣΤΙΆΖΟΝΤΑΣ ΚΥΡΊΩΣ ΣΤΗΝ ΠΛΉΡΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΟΜΈΝΩΝ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΕΡΓΑΣΊΑ ΣΕ ΟΜΆΔΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΠΟΜΌΝΩΣΗ ΈΩΣ ΤΗΝ PEERCOACHING ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ ΣΥΝΎΠΑΡΞΗΣ ΚΑΙ ΑΜΟΙΒΑΊΑΣ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗΣ. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΑΝΑΜΈΝΕΤΑΙ ΝΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΉΣΕΙ ΔΙΆΦΟΡΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗ ΤΟΥ ΦΑΙΝΟΜΈΝΟΥ ΤΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ, ΕΣΤΙΆΖΟΝΤΑΣ ΚΥΡΊΩΣ ΣΤΗΝ ΠΛΉΡΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΟΜΈΝΩΝ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΕΡΓΑΣΊΑ ΣΕ ΟΜΆΔΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΠΟΜΌΝΩΣΗ ΈΩΣ ΤΗΝ PEERCOACHING ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ ΣΥΝΎΠΑΡΞΗΣ ΚΑΙ ΑΜΟΙΒΑΊΑΣ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗΣ. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΑΝΑΜΈΝΕΤΑΙ ΝΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΉΣΕΙ ΔΙΆΦΟΡΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗ ΤΟΥ ΦΑΙΝΟΜΈΝΟΥ ΤΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ, ΕΣΤΙΆΖΟΝΤΑΣ ΚΥΡΊΩΣ ΣΤΗΝ ΠΛΉΡΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΟΜΈΝΩΝ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΕΡΓΑΣΊΑ ΣΕ ΟΜΆΔΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΠΟΜΌΝΩΣΗ ΈΩΣ ΤΗΝ PEERCOACHING ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ ΣΥΝΎΠΑΡΞΗΣ ΚΑΙ ΑΜΟΙΒΑΊΑΣ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗΣ. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DET FORVENTES AT GENNEMFØRE FORSKELLIGE AKTIVITETER FOR AT IMØDEGÅ FÆNOMENET MED FRAFALD MED FOKUS PÅ DEN FULDE INDDRAGELSE AF DE LÆRENDE OG PÅ AT ARBEJDE I HOLD AF LÆRERE FRA ISOLATION TIL PEERCOACHING-ERFARINGER MED SAMEKSISTENS OG GENSIDIG STØTTE. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: DET FORVENTES AT GENNEMFØRE FORSKELLIGE AKTIVITETER FOR AT IMØDEGÅ FÆNOMENET MED FRAFALD MED FOKUS PÅ DEN FULDE INDDRAGELSE AF DE LÆRENDE OG PÅ AT ARBEJDE I HOLD AF LÆRERE FRA ISOLATION TIL PEERCOACHING-ERFARINGER MED SAMEKSISTENS OG GENSIDIG STØTTE. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DET FORVENTES AT GENNEMFØRE FORSKELLIGE AKTIVITETER FOR AT IMØDEGÅ FÆNOMENET MED FRAFALD MED FOKUS PÅ DEN FULDE INDDRAGELSE AF DE LÆRENDE OG PÅ AT ARBEJDE I HOLD AF LÆRERE FRA ISOLATION TIL PEERCOACHING-ERFARINGER MED SAMEKSISTENS OG GENSIDIG STØTTE. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SEN ODOTETAAN TOTEUTTAVAN ERILAISIA TOIMIA KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISEN TORJUMISEKSI KESKITTYEN PÄÄASIASSA OPPIJOIDEN TÄYSIMÄÄRÄISEEN OSALLISTUMISEEN JA TYÖSKENTELYYN OPETTAJARYHMISSÄ ERISTYNEISYYDESTÄ PEERCOACHING-KOKEMUKSIIN RINNAKKAISELOSTA JA KESKINÄISESTÄ TUESTA. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: SEN ODOTETAAN TOTEUTTAVAN ERILAISIA TOIMIA KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISEN TORJUMISEKSI KESKITTYEN PÄÄASIASSA OPPIJOIDEN TÄYSIMÄÄRÄISEEN OSALLISTUMISEEN JA TYÖSKENTELYYN OPETTAJARYHMISSÄ ERISTYNEISYYDESTÄ PEERCOACHING-KOKEMUKSIIN RINNAKKAISELOSTA JA KESKINÄISESTÄ TUESTA. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SEN ODOTETAAN TOTEUTTAVAN ERILAISIA TOIMIA KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISEN TORJUMISEKSI KESKITTYEN PÄÄASIASSA OPPIJOIDEN TÄYSIMÄÄRÄISEEN OSALLISTUMISEEN JA TYÖSKENTELYYN OPETTAJARYHMISSÄ ERISTYNEISYYDESTÄ PEERCOACHING-KOKEMUKSIIN RINNAKKAISELOSTA JA KESKINÄISESTÄ TUESTA. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HUWA MISTENNI LI JWETTAQ DIVERSI ATTIVITAJIET BIEX JIĠĠIELED IL-FENOMENU TA’ DAWK LI JITILQU MILL-ISKOLA QABEL IŻ-ŻMIEN BILLI JIFFOKA L-AKTAR FUQ L-INVOLVIMENT SĦIĦ TAL-ISTUDENTI U FUQ IL-ĦIDMA F’TIMIJIET TA’ GĦALLIEMA MILL-IŻOLAMENT SAL-ESPERJENZI TA’ PEERCOACHING TA’ KOEŻISTENZA U APPOĠĠ REĊIPROKU. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: HUWA MISTENNI LI JWETTAQ DIVERSI ATTIVITAJIET BIEX JIĠĠIELED IL-FENOMENU TA’ DAWK LI JITILQU MILL-ISKOLA QABEL IŻ-ŻMIEN BILLI JIFFOKA L-AKTAR FUQ L-INVOLVIMENT SĦIĦ TAL-ISTUDENTI U FUQ IL-ĦIDMA F’TIMIJIET TA’ GĦALLIEMA MILL-IŻOLAMENT SAL-ESPERJENZI TA’ PEERCOACHING TA’ KOEŻISTENZA U APPOĠĠ REĊIPROKU. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HUWA MISTENNI LI JWETTAQ DIVERSI ATTIVITAJIET BIEX JIĠĠIELED IL-FENOMENU TA’ DAWK LI JITILQU MILL-ISKOLA QABEL IŻ-ŻMIEN BILLI JIFFOKA L-AKTAR FUQ L-INVOLVIMENT SĦIĦ TAL-ISTUDENTI U FUQ IL-ĦIDMA F’TIMIJIET TA’ GĦALLIEMA MILL-IŻOLAMENT SAL-ESPERJENZI TA’ PEERCOACHING TA’ KOEŻISTENZA U APPOĠĠ REĊIPROKU. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PAREDZAMS, KA TĀ VEIKS DAŽĀDUS PASĀKUMUS, LAI NOVĒRSTU MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANAS FENOMENU, GALVENO UZMANĪBU PIEVĒRŠOT IZGLĪTOJAMO PILNĪGAI IESAISTĪŠANAI UN DARBAM SKOLOTĀJU KOMANDĀS NO IZOLĀCIJAS LĪDZ PAT PEERCOACHING PIEREDZEI PAR LĪDZĀSPASTĀVĒŠANU UN SAVSTARPĒJU ATBALSTU. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PAREDZAMS, KA TĀ VEIKS DAŽĀDUS PASĀKUMUS, LAI NOVĒRSTU MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANAS FENOMENU, GALVENO UZMANĪBU PIEVĒRŠOT IZGLĪTOJAMO PILNĪGAI IESAISTĪŠANAI UN DARBAM SKOLOTĀJU KOMANDĀS NO IZOLĀCIJAS LĪDZ PAT PEERCOACHING PIEREDZEI PAR LĪDZĀSPASTĀVĒŠANU UN SAVSTARPĒJU ATBALSTU. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PAREDZAMS, KA TĀ VEIKS DAŽĀDUS PASĀKUMUS, LAI NOVĒRSTU MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANAS FENOMENU, GALVENO UZMANĪBU PIEVĒRŠOT IZGLĪTOJAMO PILNĪGAI IESAISTĪŠANAI UN DARBAM SKOLOTĀJU KOMANDĀS NO IZOLĀCIJAS LĪDZ PAT PEERCOACHING PIEREDZEI PAR LĪDZĀSPASTĀVĒŠANU UN SAVSTARPĒJU ATBALSTU. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
OČAKÁVA SA, ŽE BUDE VYKONÁVAŤ RÔZNE ČINNOSTI NA BOJ PROTI FENOMÉNU PREDČASNÉHO UKONČENIA ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY SO ZAMERANÍM NAJMÄ NA PLNÉ ZAPOJENIE ŠTUDENTOV A NA PRÁCU V TÍMOCH UČITEĽOV OD IZOLÁCIE AŽ PO SKÚSENOSTI S KOEXISTENCIOU A VZÁJOMNOU PODPOROU PEERCOACHING. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: OČAKÁVA SA, ŽE BUDE VYKONÁVAŤ RÔZNE ČINNOSTI NA BOJ PROTI FENOMÉNU PREDČASNÉHO UKONČENIA ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY SO ZAMERANÍM NAJMÄ NA PLNÉ ZAPOJENIE ŠTUDENTOV A NA PRÁCU V TÍMOCH UČITEĽOV OD IZOLÁCIE AŽ PO SKÚSENOSTI S KOEXISTENCIOU A VZÁJOMNOU PODPOROU PEERCOACHING. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: OČAKÁVA SA, ŽE BUDE VYKONÁVAŤ RÔZNE ČINNOSTI NA BOJ PROTI FENOMÉNU PREDČASNÉHO UKONČENIA ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY SO ZAMERANÍM NAJMÄ NA PLNÉ ZAPOJENIE ŠTUDENTOV A NA PRÁCU V TÍMOCH UČITEĽOV OD IZOLÁCIE AŽ PO SKÚSENOSTI S KOEXISTENCIOU A VZÁJOMNOU PODPOROU PEERCOACHING. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TÁTHAR AG SÚIL GO NDÉANFAIDH SÉ GNÍOMHAÍOCHTAÍ ÉAGSÚLA CHUN DUL I NGLEIC LEIS AN BHFEINIMÉAN INA NDÍRÍTEAR GO PRÍOMHA AR RANNPHÁIRTÍOCHT IOMLÁN NA BHFOGHLAIMEOIRÍ AGUS AR BHEITH AG OBAIR I BHFOIRNE MÚINTEOIRÍ Ó LEITHLISIÚ GO DTÍ TAITHÍ PEERCOACHING AR CHÓMHAIREACHTÁIL AGUS AR THACAÍOCHT FHRITHPHÁIRTEACH. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: TÁTHAR AG SÚIL GO NDÉANFAIDH SÉ GNÍOMHAÍOCHTAÍ ÉAGSÚLA CHUN DUL I NGLEIC LEIS AN BHFEINIMÉAN INA NDÍRÍTEAR GO PRÍOMHA AR RANNPHÁIRTÍOCHT IOMLÁN NA BHFOGHLAIMEOIRÍ AGUS AR BHEITH AG OBAIR I BHFOIRNE MÚINTEOIRÍ Ó LEITHLISIÚ GO DTÍ TAITHÍ PEERCOACHING AR CHÓMHAIREACHTÁIL AGUS AR THACAÍOCHT FHRITHPHÁIRTEACH. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TÁTHAR AG SÚIL GO NDÉANFAIDH SÉ GNÍOMHAÍOCHTAÍ ÉAGSÚLA CHUN DUL I NGLEIC LEIS AN BHFEINIMÉAN INA NDÍRÍTEAR GO PRÍOMHA AR RANNPHÁIRTÍOCHT IOMLÁN NA BHFOGHLAIMEOIRÍ AGUS AR BHEITH AG OBAIR I BHFOIRNE MÚINTEOIRÍ Ó LEITHLISIÚ GO DTÍ TAITHÍ PEERCOACHING AR CHÓMHAIREACHTÁIL AGUS AR THACAÍOCHT FHRITHPHÁIRTEACH. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
OČEKÁVÁ SE, ŽE BUDE PROVÁDĚT RŮZNÉ ČINNOSTI V BOJI PROTI FENOMÉNU PŘEDČASNÉHO UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY, PŘIČEMŽ SE ZAMĚŘÍ PŘEDEVŠÍM NA PLNÉ ZAPOJENÍ STUDENTŮ A NA PRÁCI V TÝMECH UČITELŮ OD IZOLACE AŽ PO ZKUŠENOSTI S KOEXISTENCÍ A VZÁJEMNOU PODPOROU. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: OČEKÁVÁ SE, ŽE BUDE PROVÁDĚT RŮZNÉ ČINNOSTI V BOJI PROTI FENOMÉNU PŘEDČASNÉHO UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY, PŘIČEMŽ SE ZAMĚŘÍ PŘEDEVŠÍM NA PLNÉ ZAPOJENÍ STUDENTŮ A NA PRÁCI V TÝMECH UČITELŮ OD IZOLACE AŽ PO ZKUŠENOSTI S KOEXISTENCÍ A VZÁJEMNOU PODPOROU. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: OČEKÁVÁ SE, ŽE BUDE PROVÁDĚT RŮZNÉ ČINNOSTI V BOJI PROTI FENOMÉNU PŘEDČASNÉHO UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY, PŘIČEMŽ SE ZAMĚŘÍ PŘEDEVŠÍM NA PLNÉ ZAPOJENÍ STUDENTŮ A NA PRÁCI V TÝMECH UČITELŮ OD IZOLACE AŽ PO ZKUŠENOSTI S KOEXISTENCÍ A VZÁJEMNOU PODPOROU. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ESPERA-SE QUE REALIZE VÁRIAS ATIVIDADES PARA COMBATER O FENÓMENO DO ABANDONO ESCOLAR, CENTRANDO-SE PRINCIPALMENTE NA PLENA PARTICIPAÇÃO DOS APRENDENTES E NO TRABALHO EM EQUIPAS DE PROFESSORES, DESDE O ISOLAMENTO ATÉ ÀS EXPERIÊNCIAS DE COEXISTÊNCIA E APOIO MÚTUO DO PEERCOACHING. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: ESPERA-SE QUE REALIZE VÁRIAS ATIVIDADES PARA COMBATER O FENÓMENO DO ABANDONO ESCOLAR, CENTRANDO-SE PRINCIPALMENTE NA PLENA PARTICIPAÇÃO DOS APRENDENTES E NO TRABALHO EM EQUIPAS DE PROFESSORES, DESDE O ISOLAMENTO ATÉ ÀS EXPERIÊNCIAS DE COEXISTÊNCIA E APOIO MÚTUO DO PEERCOACHING. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ESPERA-SE QUE REALIZE VÁRIAS ATIVIDADES PARA COMBATER O FENÓMENO DO ABANDONO ESCOLAR, CENTRANDO-SE PRINCIPALMENTE NA PLENA PARTICIPAÇÃO DOS APRENDENTES E NO TRABALHO EM EQUIPAS DE PROFESSORES, DESDE O ISOLAMENTO ATÉ ÀS EXPERIÊNCIAS DE COEXISTÊNCIA E APOIO MÚTUO DO PEERCOACHING. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EELDATAKSE, ET KOOLIST VÄLJALANGEMISE VASTU VÕITLEMISEKS VÕETAKSE MITMESUGUSEID MEETMEID, KESKENDUDES PEAMISELT ÕPPIJATE TÄIELIKULE KAASAMISELE JA TÖÖTAMISELE ÕPETAJATE MEESKONDADES ALATES ISOLEERITUSEST KUNI PEERCOACHING KOGEMUSTENI SAMAAEGSE VILJELEMISE JA VASTASTIKUSE TOETUSE VALDKONNAS. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: EELDATAKSE, ET KOOLIST VÄLJALANGEMISE VASTU VÕITLEMISEKS VÕETAKSE MITMESUGUSEID MEETMEID, KESKENDUDES PEAMISELT ÕPPIJATE TÄIELIKULE KAASAMISELE JA TÖÖTAMISELE ÕPETAJATE MEESKONDADES ALATES ISOLEERITUSEST KUNI PEERCOACHING KOGEMUSTENI SAMAAEGSE VILJELEMISE JA VASTASTIKUSE TOETUSE VALDKONNAS. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EELDATAKSE, ET KOOLIST VÄLJALANGEMISE VASTU VÕITLEMISEKS VÕETAKSE MITMESUGUSEID MEETMEID, KESKENDUDES PEAMISELT ÕPPIJATE TÄIELIKULE KAASAMISELE JA TÖÖTAMISELE ÕPETAJATE MEESKONDADES ALATES ISOLEERITUSEST KUNI PEERCOACHING KOGEMUSTENI SAMAAEGSE VILJELEMISE JA VASTASTIKUSE TOETUSE VALDKONNAS. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A VÁRAKOZÁSOK SZERINT KÜLÖNBÖZŐ TEVÉKENYSÉGEKET FOG VÉGEZNI A LEMORZSOLÓDÁS JELENSÉGE ELLEN, ELSŐSORBAN A TANULÓK TELJES KÖRŰ BEVONÁSÁRA ÉS A TANÁRI CSOPORTOKBAN VALÓ MUNKÁRA ÖSSZPONTOSÍTVA, AZ ELSZIGETELTSÉGTŐL A PEERCOACHING-IG AZ EGYÜTTÉLÉS ÉS A KÖLCSÖNÖS TÁMOGATÁS TERÉN SZERZETT TAPASZTALATOKIG. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A VÁRAKOZÁSOK SZERINT KÜLÖNBÖZŐ TEVÉKENYSÉGEKET FOG VÉGEZNI A LEMORZSOLÓDÁS JELENSÉGE ELLEN, ELSŐSORBAN A TANULÓK TELJES KÖRŰ BEVONÁSÁRA ÉS A TANÁRI CSOPORTOKBAN VALÓ MUNKÁRA ÖSSZPONTOSÍTVA, AZ ELSZIGETELTSÉGTŐL A PEERCOACHING-IG AZ EGYÜTTÉLÉS ÉS A KÖLCSÖNÖS TÁMOGATÁS TERÉN SZERZETT TAPASZTALATOKIG. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A VÁRAKOZÁSOK SZERINT KÜLÖNBÖZŐ TEVÉKENYSÉGEKET FOG VÉGEZNI A LEMORZSOLÓDÁS JELENSÉGE ELLEN, ELSŐSORBAN A TANULÓK TELJES KÖRŰ BEVONÁSÁRA ÉS A TANÁRI CSOPORTOKBAN VALÓ MUNKÁRA ÖSSZPONTOSÍTVA, AZ ELSZIGETELTSÉGTŐL A PEERCOACHING-IG AZ EGYÜTTÉLÉS ÉS A KÖLCSÖNÖS TÁMOGATÁS TERÉN SZERZETT TAPASZTALATOKIG. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ОЧАКВА СЕ ТЯ ДА ИЗВЪРШВА РАЗЛИЧНИ ДЕЙНОСТИ ЗА ПРОТИВОДЕЙСТВИЕ НА ЯВЛЕНИЕТО ОТПАДАНЕ, КАТО СЕ СЪСРЕДОТОЧИ ГЛАВНО ВЪРХУ ПЪЛНОЦЕННОТО УЧАСТИЕ НА УЧАЩИТЕ СЕ И ВЪРХУ РАБОТАТА В ЕКИПИ ОТ УЧИТЕЛИ ОТ ИЗОЛАЦИЯТА ДО ОПИТА НА PEERCOACHING ЗА СЪВМЕСТНО СЪЩЕСТВУВАНЕ И ВЗАИМНА ПОДКРЕПА. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ОЧАКВА СЕ ТЯ ДА ИЗВЪРШВА РАЗЛИЧНИ ДЕЙНОСТИ ЗА ПРОТИВОДЕЙСТВИЕ НА ЯВЛЕНИЕТО ОТПАДАНЕ, КАТО СЕ СЪСРЕДОТОЧИ ГЛАВНО ВЪРХУ ПЪЛНОЦЕННОТО УЧАСТИЕ НА УЧАЩИТЕ СЕ И ВЪРХУ РАБОТАТА В ЕКИПИ ОТ УЧИТЕЛИ ОТ ИЗОЛАЦИЯТА ДО ОПИТА НА PEERCOACHING ЗА СЪВМЕСТНО СЪЩЕСТВУВАНЕ И ВЗАИМНА ПОДКРЕПА. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ОЧАКВА СЕ ТЯ ДА ИЗВЪРШВА РАЗЛИЧНИ ДЕЙНОСТИ ЗА ПРОТИВОДЕЙСТВИЕ НА ЯВЛЕНИЕТО ОТПАДАНЕ, КАТО СЕ СЪСРЕДОТОЧИ ГЛАВНО ВЪРХУ ПЪЛНОЦЕННОТО УЧАСТИЕ НА УЧАЩИТЕ СЕ И ВЪРХУ РАБОТАТА В ЕКИПИ ОТ УЧИТЕЛИ ОТ ИЗОЛАЦИЯТА ДО ОПИТА НА PEERCOACHING ЗА СЪВМЕСТНО СЪЩЕСТВУВАНЕ И ВЗАИМНА ПОДКРЕПА. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TIKIMASI, KAD JI VYKDYS ĮVAIRIĄ VEIKLĄ, KAD BŪTŲ KOVOJAMA SU MOKYKLOS NEBAIGIMO REIŠKINIU, DAUGIAUSIA DĖMESIO SKIRIANT VISAPUSIŠKAM BESIMOKANČIŲJŲ DALYVAVIMUI IR DARBUI MOKYTOJŲ GRUPĖSE NUO IZOLIAVIMO IKI PEERCOACHING SAMBŪVIO IR ABIPUSĖS PARAMOS PATIRTIES. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: TIKIMASI, KAD JI VYKDYS ĮVAIRIĄ VEIKLĄ, KAD BŪTŲ KOVOJAMA SU MOKYKLOS NEBAIGIMO REIŠKINIU, DAUGIAUSIA DĖMESIO SKIRIANT VISAPUSIŠKAM BESIMOKANČIŲJŲ DALYVAVIMUI IR DARBUI MOKYTOJŲ GRUPĖSE NUO IZOLIAVIMO IKI PEERCOACHING SAMBŪVIO IR ABIPUSĖS PARAMOS PATIRTIES. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TIKIMASI, KAD JI VYKDYS ĮVAIRIĄ VEIKLĄ, KAD BŪTŲ KOVOJAMA SU MOKYKLOS NEBAIGIMO REIŠKINIU, DAUGIAUSIA DĖMESIO SKIRIANT VISAPUSIŠKAM BESIMOKANČIŲJŲ DALYVAVIMUI IR DARBUI MOKYTOJŲ GRUPĖSE NUO IZOLIAVIMO IKI PEERCOACHING SAMBŪVIO IR ABIPUSĖS PARAMOS PATIRTIES. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
OČEKUJE SE DA ĆE PROVESTI RAZNE AKTIVNOSTI KAKO BI SE SUPROTSTAVIO FENOMENU NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA S NAGLASKOM UGLAVNOM NA PUNO SUDJELOVANJE UČENIKA I RAD U TIMOVIMA NASTAVNIKA OD IZOLACIJE DO ISKUSTVA SUŽIVOTA I UZAJAMNE POTPORE. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: OČEKUJE SE DA ĆE PROVESTI RAZNE AKTIVNOSTI KAKO BI SE SUPROTSTAVIO FENOMENU NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA S NAGLASKOM UGLAVNOM NA PUNO SUDJELOVANJE UČENIKA I RAD U TIMOVIMA NASTAVNIKA OD IZOLACIJE DO ISKUSTVA SUŽIVOTA I UZAJAMNE POTPORE. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: OČEKUJE SE DA ĆE PROVESTI RAZNE AKTIVNOSTI KAKO BI SE SUPROTSTAVIO FENOMENU NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA S NAGLASKOM UGLAVNOM NA PUNO SUDJELOVANJE UČENIKA I RAD U TIMOVIMA NASTAVNIKA OD IZOLACIJE DO ISKUSTVA SUŽIVOTA I UZAJAMNE POTPORE. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DEN FÖRVÄNTAS GENOMFÖRA OLIKA AKTIVITETER FÖR ATT MOTVERKA FENOMENET MED AVHOPP, FRÄMST MED FOKUS PÅ ATT DE STUDERANDE DELTAR FULLT UT OCH PÅ ATT ARBETA I GRUPPER AV LÄRARE FRÅN ISOLERING TILL PEERCOACHING-ERFARENHETER AV SAMEXISTENS OCH ÖMSESIDIGT STÖD. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: DEN FÖRVÄNTAS GENOMFÖRA OLIKA AKTIVITETER FÖR ATT MOTVERKA FENOMENET MED AVHOPP, FRÄMST MED FOKUS PÅ ATT DE STUDERANDE DELTAR FULLT UT OCH PÅ ATT ARBETA I GRUPPER AV LÄRARE FRÅN ISOLERING TILL PEERCOACHING-ERFARENHETER AV SAMEXISTENS OCH ÖMSESIDIGT STÖD. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DEN FÖRVÄNTAS GENOMFÖRA OLIKA AKTIVITETER FÖR ATT MOTVERKA FENOMENET MED AVHOPP, FRÄMST MED FOKUS PÅ ATT DE STUDERANDE DELTAR FULLT UT OCH PÅ ATT ARBETA I GRUPPER AV LÄRARE FRÅN ISOLERING TILL PEERCOACHING-ERFARENHETER AV SAMEXISTENS OCH ÖMSESIDIGT STÖD. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SE PRECONIZEAZĂ CĂ ACEASTA VA DESFĂȘURA DIVERSE ACTIVITĂȚI PENTRU A CONTRACARA FENOMENUL ABANDONULUI ȘCOLAR, CONCENTRÂNDU-SE ÎN PRINCIPAL PE IMPLICAREA DEPLINĂ A CURSANȚILOR ȘI PE LUCRUL ÎN ECHIPE DE PROFESORI, DE LA IZOLARE LA EXPERIENȚELE PEERCOACHING DE COEXISTENȚĂ ȘI SPRIJIN RECIPROC. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: SE PRECONIZEAZĂ CĂ ACEASTA VA DESFĂȘURA DIVERSE ACTIVITĂȚI PENTRU A CONTRACARA FENOMENUL ABANDONULUI ȘCOLAR, CONCENTRÂNDU-SE ÎN PRINCIPAL PE IMPLICAREA DEPLINĂ A CURSANȚILOR ȘI PE LUCRUL ÎN ECHIPE DE PROFESORI, DE LA IZOLARE LA EXPERIENȚELE PEERCOACHING DE COEXISTENȚĂ ȘI SPRIJIN RECIPROC. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SE PRECONIZEAZĂ CĂ ACEASTA VA DESFĂȘURA DIVERSE ACTIVITĂȚI PENTRU A CONTRACARA FENOMENUL ABANDONULUI ȘCOLAR, CONCENTRÂNDU-SE ÎN PRINCIPAL PE IMPLICAREA DEPLINĂ A CURSANȚILOR ȘI PE LUCRUL ÎN ECHIPE DE PROFESORI, DE LA IZOLARE LA EXPERIENȚELE PEERCOACHING DE COEXISTENȚĂ ȘI SPRIJIN RECIPROC. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PRIČAKUJE SE, DA BO IZVEDLA RAZLIČNE DEJAVNOSTI ZA BOJ PROTI POJAVU OSIPA, PRI ČEMER SE BO OSREDOTOČILA PREDVSEM NA POLNO VKLJUČENOST UČENCEV IN NA DELO V SKUPINAH UČITELJEV OD OSAMITVE DO PEERCOACHING IZKUŠENJ SOŽITJA IN MEDSEBOJNE PODPORE. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PRIČAKUJE SE, DA BO IZVEDLA RAZLIČNE DEJAVNOSTI ZA BOJ PROTI POJAVU OSIPA, PRI ČEMER SE BO OSREDOTOČILA PREDVSEM NA POLNO VKLJUČENOST UČENCEV IN NA DELO V SKUPINAH UČITELJEV OD OSAMITVE DO PEERCOACHING IZKUŠENJ SOŽITJA IN MEDSEBOJNE PODPORE. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PRIČAKUJE SE, DA BO IZVEDLA RAZLIČNE DEJAVNOSTI ZA BOJ PROTI POJAVU OSIPA, PRI ČEMER SE BO OSREDOTOČILA PREDVSEM NA POLNO VKLJUČENOST UČENCEV IN NA DELO V SKUPINAH UČITELJEV OD OSAMITVE DO PEERCOACHING IZKUŠENJ SOŽITJA IN MEDSEBOJNE PODPORE. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
OCZEKUJE SIĘ, ŻE BĘDZIE ONA PROWADZIĆ RÓŻNE DZIAŁANIA W CELU PRZECIWDZIAŁANIA ZJAWISKU PRZEDWCZESNEGO KOŃCZENIA NAUKI, KONCENTRUJĄC SIĘ GŁÓWNIE NA PEŁNYM ZAANGAŻOWANIU OSÓB UCZĄCYCH SIĘ ORAZ NA PRACY W ZESPOŁACH NAUCZYCIELI OD IZOLACJI PO DOŚWIADCZENIA PEERCOACHING ZWIĄZANE ZE WSPÓŁISTNIENIEM I WZAJEMNYM WSPARCIEM. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: OCZEKUJE SIĘ, ŻE BĘDZIE ONA PROWADZIĆ RÓŻNE DZIAŁANIA W CELU PRZECIWDZIAŁANIA ZJAWISKU PRZEDWCZESNEGO KOŃCZENIA NAUKI, KONCENTRUJĄC SIĘ GŁÓWNIE NA PEŁNYM ZAANGAŻOWANIU OSÓB UCZĄCYCH SIĘ ORAZ NA PRACY W ZESPOŁACH NAUCZYCIELI OD IZOLACJI PO DOŚWIADCZENIA PEERCOACHING ZWIĄZANE ZE WSPÓŁISTNIENIEM I WZAJEMNYM WSPARCIEM. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: OCZEKUJE SIĘ, ŻE BĘDZIE ONA PROWADZIĆ RÓŻNE DZIAŁANIA W CELU PRZECIWDZIAŁANIA ZJAWISKU PRZEDWCZESNEGO KOŃCZENIA NAUKI, KONCENTRUJĄC SIĘ GŁÓWNIE NA PEŁNYM ZAANGAŻOWANIU OSÓB UCZĄCYCH SIĘ ORAZ NA PRACY W ZESPOŁACH NAUCZYCIELI OD IZOLACJI PO DOŚWIADCZENIA PEERCOACHING ZWIĄZANE ZE WSPÓŁISTNIENIEM I WZAJEMNYM WSPARCIEM. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / Italian Kohesio ID | |||||||||||||||
| Property / Italian Kohesio ID: 4mpi1011a-fsepon-mo-2017-30 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / programme | |||||||||||||||
| Property / programme: Education - IT - ESF/ERDF / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / fund | |||||||||||||||
| Property / fund: European Social Fund / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Province of Campobasso / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
BOJANO | |||||||||||||||
| Property / location (string): BOJANO / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
43,272.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 43,272.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
25,963.19 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 25,963.19 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
60.0 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 60.0 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 19:11, 8 April 2023
Project Q324668 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | MAIEUTIC OPERATION |
Project Q324668 in Italy |
Statements
25,963.19 Euro
0 references
43,272.0 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
27 December 2017
0 references
30 November 2018
0 references
21 April 2019
0 references
I.I.S.S. LOMBARDO-RADICE
0 references
41°29'8.59"N, 14°28'22.55"E
0 references
SI PREVEDE LA REALIZZAZIONE DI DIVERSE ATTIVIT PER CONTRASTARE IL FENOMENO DEL DROP OUT PUNTANDO SOPRATTUTTO SUL PIENO COINVOLGIMENTO DEI DISCENTI E SUL LAVORO IN TEAM DEI DOCENTI DALLISOLAMENTO AL PEERCOACHING ESPERIENZE DI COMPRESENZA E SOSTEGNO RECIPROCO. (Italian)
0 references
IT IS EXPECTED TO CARRY OUT VARIOUS ACTIVITIES TO COUNTER THE PHENOMENON OF DROP OUT FOCUSING MAINLY ON THE FULL INVOLVEMENT OF LEARNERS AND ON WORKING IN TEAMS OF TEACHERS FROM ISOLATION TO PEERCOACHING EXPERIENCES OF CO-EXISTENCE AND MUTUAL SUPPORT. (English)
6 November 2020
0 references
IL EST PRÉVU DE MENER DIVERSES ACTIVITÉS POUR LUTTER CONTRE LE PHÉNOMÈNE DE L’ABANDON SCOLAIRE, EN METTANT SURTOUT L’ACCENT SUR LA PLEINE PARTICIPATION DES APPRENANTS ET SUR LE TRAVAIL EN ÉQUIPES D’ENSEIGNANTS, DE L’ISOLEMENT AUX EXPÉRIENCES DE COOPÉRATION ET DE SOUTIEN MUTUEL. (French)
7 December 2021
0 references
ES IST GEPLANT, VERSCHIEDENE AKTIVITÄTEN DURCHZUFÜHREN, UM DEM PHÄNOMEN DES ABBRUCHS ZU BEGEGNEN, WOBEI DER SCHWERPUNKT VOR ALLEM AUF DIE UNEINGESCHRÄNKTE EINBEZIEHUNG DER LERNENDEN UND DIE ARBEIT IN TEAMS VON DER ISOLIERUNG BIS HIN ZU PEERCOACHING-ERFAHRUNGEN DER ZUSAMMENARBEIT UND DER GEGENSEITIGEN UNTERSTÜTZUNG GELEGT WIRD. (German)
17 December 2021
0 references
HET IS DE BEDOELING VERSCHILLENDE ACTIVITEITEN UIT TE VOEREN OM HET VERSCHIJNSEL VAN UITVAL TEGEN TE GAAN, WAARBIJ VOORAL AANDACHT WORDT BESTEED AAN DE VOLLEDIGE BETROKKENHEID VAN LERENDEN EN OP HET WERK IN TEAMS VAN LEERKRACHTEN, VAN ISOLEMENT TOT PEERCOACHING-ERVARINGEN OP HET GEBIED VAN SAMENWERKING EN WEDERZIJDSE ONDERSTEUNING. (Dutch)
21 December 2021
0 references
ESTÁ PREVISTO LLEVAR A CABO DIVERSAS ACTIVIDADES PARA COMBATIR EL FENÓMENO DE LA DESERCIÓN, CENTRÁNDOSE SOBRE TODO EN LA PLENA PARTICIPACIÓN DE LOS ALUMNOS Y EN EL TRABAJO EN EQUIPOS DE PROFESORES, DESDE EL AISLAMIENTO HASTA LAS EXPERIENCIAS DE COOPERACIÓN Y APOYO MUTUO. (Spanish)
27 January 2022
0 references
ΑΝΑΜΈΝΕΤΑΙ ΝΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΉΣΕΙ ΔΙΆΦΟΡΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗ ΤΟΥ ΦΑΙΝΟΜΈΝΟΥ ΤΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ, ΕΣΤΙΆΖΟΝΤΑΣ ΚΥΡΊΩΣ ΣΤΗΝ ΠΛΉΡΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΟΜΈΝΩΝ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΕΡΓΑΣΊΑ ΣΕ ΟΜΆΔΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΠΟΜΌΝΩΣΗ ΈΩΣ ΤΗΝ PEERCOACHING ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ ΣΥΝΎΠΑΡΞΗΣ ΚΑΙ ΑΜΟΙΒΑΊΑΣ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗΣ. (Greek)
18 August 2022
0 references
DET FORVENTES AT GENNEMFØRE FORSKELLIGE AKTIVITETER FOR AT IMØDEGÅ FÆNOMENET MED FRAFALD MED FOKUS PÅ DEN FULDE INDDRAGELSE AF DE LÆRENDE OG PÅ AT ARBEJDE I HOLD AF LÆRERE FRA ISOLATION TIL PEERCOACHING-ERFARINGER MED SAMEKSISTENS OG GENSIDIG STØTTE. (Danish)
18 August 2022
0 references
SEN ODOTETAAN TOTEUTTAVAN ERILAISIA TOIMIA KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISEN TORJUMISEKSI KESKITTYEN PÄÄASIASSA OPPIJOIDEN TÄYSIMÄÄRÄISEEN OSALLISTUMISEEN JA TYÖSKENTELYYN OPETTAJARYHMISSÄ ERISTYNEISYYDESTÄ PEERCOACHING-KOKEMUKSIIN RINNAKKAISELOSTA JA KESKINÄISESTÄ TUESTA. (Finnish)
18 August 2022
0 references
HUWA MISTENNI LI JWETTAQ DIVERSI ATTIVITAJIET BIEX JIĠĠIELED IL-FENOMENU TA’ DAWK LI JITILQU MILL-ISKOLA QABEL IŻ-ŻMIEN BILLI JIFFOKA L-AKTAR FUQ L-INVOLVIMENT SĦIĦ TAL-ISTUDENTI U FUQ IL-ĦIDMA F’TIMIJIET TA’ GĦALLIEMA MILL-IŻOLAMENT SAL-ESPERJENZI TA’ PEERCOACHING TA’ KOEŻISTENZA U APPOĠĠ REĊIPROKU. (Maltese)
18 August 2022
0 references
PAREDZAMS, KA TĀ VEIKS DAŽĀDUS PASĀKUMUS, LAI NOVĒRSTU MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANAS FENOMENU, GALVENO UZMANĪBU PIEVĒRŠOT IZGLĪTOJAMO PILNĪGAI IESAISTĪŠANAI UN DARBAM SKOLOTĀJU KOMANDĀS NO IZOLĀCIJAS LĪDZ PAT PEERCOACHING PIEREDZEI PAR LĪDZĀSPASTĀVĒŠANU UN SAVSTARPĒJU ATBALSTU. (Latvian)
18 August 2022
0 references
OČAKÁVA SA, ŽE BUDE VYKONÁVAŤ RÔZNE ČINNOSTI NA BOJ PROTI FENOMÉNU PREDČASNÉHO UKONČENIA ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY SO ZAMERANÍM NAJMÄ NA PLNÉ ZAPOJENIE ŠTUDENTOV A NA PRÁCU V TÍMOCH UČITEĽOV OD IZOLÁCIE AŽ PO SKÚSENOSTI S KOEXISTENCIOU A VZÁJOMNOU PODPOROU PEERCOACHING. (Slovak)
18 August 2022
0 references
TÁTHAR AG SÚIL GO NDÉANFAIDH SÉ GNÍOMHAÍOCHTAÍ ÉAGSÚLA CHUN DUL I NGLEIC LEIS AN BHFEINIMÉAN INA NDÍRÍTEAR GO PRÍOMHA AR RANNPHÁIRTÍOCHT IOMLÁN NA BHFOGHLAIMEOIRÍ AGUS AR BHEITH AG OBAIR I BHFOIRNE MÚINTEOIRÍ Ó LEITHLISIÚ GO DTÍ TAITHÍ PEERCOACHING AR CHÓMHAIREACHTÁIL AGUS AR THACAÍOCHT FHRITHPHÁIRTEACH. (Irish)
18 August 2022
0 references
OČEKÁVÁ SE, ŽE BUDE PROVÁDĚT RŮZNÉ ČINNOSTI V BOJI PROTI FENOMÉNU PŘEDČASNÉHO UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY, PŘIČEMŽ SE ZAMĚŘÍ PŘEDEVŠÍM NA PLNÉ ZAPOJENÍ STUDENTŮ A NA PRÁCI V TÝMECH UČITELŮ OD IZOLACE AŽ PO ZKUŠENOSTI S KOEXISTENCÍ A VZÁJEMNOU PODPOROU. (Czech)
18 August 2022
0 references
ESPERA-SE QUE REALIZE VÁRIAS ATIVIDADES PARA COMBATER O FENÓMENO DO ABANDONO ESCOLAR, CENTRANDO-SE PRINCIPALMENTE NA PLENA PARTICIPAÇÃO DOS APRENDENTES E NO TRABALHO EM EQUIPAS DE PROFESSORES, DESDE O ISOLAMENTO ATÉ ÀS EXPERIÊNCIAS DE COEXISTÊNCIA E APOIO MÚTUO DO PEERCOACHING. (Portuguese)
18 August 2022
0 references
EELDATAKSE, ET KOOLIST VÄLJALANGEMISE VASTU VÕITLEMISEKS VÕETAKSE MITMESUGUSEID MEETMEID, KESKENDUDES PEAMISELT ÕPPIJATE TÄIELIKULE KAASAMISELE JA TÖÖTAMISELE ÕPETAJATE MEESKONDADES ALATES ISOLEERITUSEST KUNI PEERCOACHING KOGEMUSTENI SAMAAEGSE VILJELEMISE JA VASTASTIKUSE TOETUSE VALDKONNAS. (Estonian)
18 August 2022
0 references
A VÁRAKOZÁSOK SZERINT KÜLÖNBÖZŐ TEVÉKENYSÉGEKET FOG VÉGEZNI A LEMORZSOLÓDÁS JELENSÉGE ELLEN, ELSŐSORBAN A TANULÓK TELJES KÖRŰ BEVONÁSÁRA ÉS A TANÁRI CSOPORTOKBAN VALÓ MUNKÁRA ÖSSZPONTOSÍTVA, AZ ELSZIGETELTSÉGTŐL A PEERCOACHING-IG AZ EGYÜTTÉLÉS ÉS A KÖLCSÖNÖS TÁMOGATÁS TERÉN SZERZETT TAPASZTALATOKIG. (Hungarian)
18 August 2022
0 references
ОЧАКВА СЕ ТЯ ДА ИЗВЪРШВА РАЗЛИЧНИ ДЕЙНОСТИ ЗА ПРОТИВОДЕЙСТВИЕ НА ЯВЛЕНИЕТО ОТПАДАНЕ, КАТО СЕ СЪСРЕДОТОЧИ ГЛАВНО ВЪРХУ ПЪЛНОЦЕННОТО УЧАСТИЕ НА УЧАЩИТЕ СЕ И ВЪРХУ РАБОТАТА В ЕКИПИ ОТ УЧИТЕЛИ ОТ ИЗОЛАЦИЯТА ДО ОПИТА НА PEERCOACHING ЗА СЪВМЕСТНО СЪЩЕСТВУВАНЕ И ВЗАИМНА ПОДКРЕПА. (Bulgarian)
18 August 2022
0 references
TIKIMASI, KAD JI VYKDYS ĮVAIRIĄ VEIKLĄ, KAD BŪTŲ KOVOJAMA SU MOKYKLOS NEBAIGIMO REIŠKINIU, DAUGIAUSIA DĖMESIO SKIRIANT VISAPUSIŠKAM BESIMOKANČIŲJŲ DALYVAVIMUI IR DARBUI MOKYTOJŲ GRUPĖSE NUO IZOLIAVIMO IKI PEERCOACHING SAMBŪVIO IR ABIPUSĖS PARAMOS PATIRTIES. (Lithuanian)
18 August 2022
0 references
OČEKUJE SE DA ĆE PROVESTI RAZNE AKTIVNOSTI KAKO BI SE SUPROTSTAVIO FENOMENU NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA S NAGLASKOM UGLAVNOM NA PUNO SUDJELOVANJE UČENIKA I RAD U TIMOVIMA NASTAVNIKA OD IZOLACIJE DO ISKUSTVA SUŽIVOTA I UZAJAMNE POTPORE. (Croatian)
18 August 2022
0 references
DEN FÖRVÄNTAS GENOMFÖRA OLIKA AKTIVITETER FÖR ATT MOTVERKA FENOMENET MED AVHOPP, FRÄMST MED FOKUS PÅ ATT DE STUDERANDE DELTAR FULLT UT OCH PÅ ATT ARBETA I GRUPPER AV LÄRARE FRÅN ISOLERING TILL PEERCOACHING-ERFARENHETER AV SAMEXISTENS OCH ÖMSESIDIGT STÖD. (Swedish)
18 August 2022
0 references
SE PRECONIZEAZĂ CĂ ACEASTA VA DESFĂȘURA DIVERSE ACTIVITĂȚI PENTRU A CONTRACARA FENOMENUL ABANDONULUI ȘCOLAR, CONCENTRÂNDU-SE ÎN PRINCIPAL PE IMPLICAREA DEPLINĂ A CURSANȚILOR ȘI PE LUCRUL ÎN ECHIPE DE PROFESORI, DE LA IZOLARE LA EXPERIENȚELE PEERCOACHING DE COEXISTENȚĂ ȘI SPRIJIN RECIPROC. (Romanian)
18 August 2022
0 references
PRIČAKUJE SE, DA BO IZVEDLA RAZLIČNE DEJAVNOSTI ZA BOJ PROTI POJAVU OSIPA, PRI ČEMER SE BO OSREDOTOČILA PREDVSEM NA POLNO VKLJUČENOST UČENCEV IN NA DELO V SKUPINAH UČITELJEV OD OSAMITVE DO PEERCOACHING IZKUŠENJ SOŽITJA IN MEDSEBOJNE PODPORE. (Slovenian)
18 August 2022
0 references
OCZEKUJE SIĘ, ŻE BĘDZIE ONA PROWADZIĆ RÓŻNE DZIAŁANIA W CELU PRZECIWDZIAŁANIA ZJAWISKU PRZEDWCZESNEGO KOŃCZENIA NAUKI, KONCENTRUJĄC SIĘ GŁÓWNIE NA PEŁNYM ZAANGAŻOWANIU OSÓB UCZĄCYCH SIĘ ORAZ NA PRACY W ZESPOŁACH NAUCZYCIELI OD IZOLACJI PO DOŚWIADCZENIA PEERCOACHING ZWIĄZANE ZE WSPÓŁISTNIENIEM I WZAJEMNYM WSPARCIEM. (Polish)
18 August 2022
0 references
BOJANO
0 references
Identifiers
G91H17000110006
0 references