THE SCHOOL OF SKILLS (Q309440): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Created claim: summary (P836): OVER THE YEARS, THE OVERALL STATE INSTITUTE, FRANCESCO JERACE, IMPLEMENTED NOP PROJECTS TO ENSURE THE EDUCATIONAL SUCCESS OF ALL PUPILS AND TO EXPAND THE TRAINING OFFER WITHIN A TERRITORY WHERE THE SCHOOL IS A STRONG POINT OF FORCE IN RELATION TO A POOR ENVIRONMENT OF CULTURAL STIMULATION ADAPTED TO THE NEEDS OF THE PUPILS. DIFFERENT PROJECT ACTIONS HAVE BEEN IMPLEMENTED BY THE SCHOOL TO PROMOTE SKILLS UPGRADING AND PROVIDE VIABLE ALTERNATIVES T...) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (21 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / en | label / en | ||||||||||||||
THE SCHOOL OF SKILLS | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
L’ÉCOLE DES COMPÉTENCES | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
DIE SCHULE DER FÄHIGKEITEN | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
DE SCHOOL VAN VAARDIGHEDEN | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
LA ESCUELA DE HABILIDADES | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
Η ΣΧΟΛΉ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
SKOLEN AF FÆRDIGHEDER | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
TAITOKOULU | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
L-ISKOLA TAL-ĦILIET | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
PRASMJU SKOLA | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
ŠKOLA ZRUČNOSTÍ | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
SCOIL NA SCILEANNA | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
ŠKOLA DOVEDNOSTÍ | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
A ESCOLA DE COMPETÊNCIAS | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
OSKUSTE KOOL | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
A KÉSZSÉGEK ISKOLÁJA | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
УЧИЛИЩЕ ЗА УМЕНИЯ | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
ĮGŪDŽIŲ MOKYKLA | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
ŠKOLA VJEŠTINA | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
SKOLAN FÖR FÄRDIGHETER | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
ȘCOALA DE COMPETENȚE | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
ŠOLA SPRETNOSTI | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
SZKOŁA UMIEJĘTNOŚCI | |||||||||||||||
| description / en | description / en | ||||||||||||||
Project in Italy | Project Q309440 in Italy | ||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto in Italia | Progetto Q309440 in Italia | ||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q309440 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q309440 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q309440 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q309440 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q309440 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q309440 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q309440 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q309440 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q309440 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q309440 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q309440 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q309440 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q309440 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q309440 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q309440 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q309440 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q309440 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q309440 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q309440 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q309440 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q309440 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q309440 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 51,684.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 51,684.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
| Property / summary: OVER THE YEARS, THE OVERALL STATE INSTITUTE, FRANCESCO JERACE, IMPLEMENTED NOP PROJECTS TO ENSURE THE EDUCATIONAL SUCCESS OF ALL PUPILS AND TO EXPAND THE TRAINING OFFER WITHIN A TERRITORY WHERE THE SCHOOL IS A STRONG POINT OF FORCE IN RELATION TO A POOR ENVIRONMENT OF CULTURAL STIMULATION ADAPTED TO THE NEEDS OF THE PUPILS. DIFFERENT PROJECT ACTIONS HAVE BEEN IMPLEMENTED BY THE SCHOOL TO PROMOTE SKILLS UPGRADING AND PROVIDE VIABLE ALTERNATIVES TO DISPERSAL. THIS PROJECT INITIATIVE, WHICH CONSISTS OF SEVEN MODULES, AIMS TO DEVELOP LAUTOSTITMA OF PUPILS BY STRENGTHENING THEIR MOTIVATION TO STUDY. (English) / rank | |||||||||||||||
| Property / financed by | |||||||||||||||
| Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
THE STATE INCLUSIVE INSTITUTE FRANCESCO JERACE HAS IMPLEMENTED OVER THE YEARS PON PROJECTS WITH THE AIM OF ENSURING THE EDUCATIONAL SUCCESS OF ALL PUPILS AND WIDENING THE EDUCATIONAL OFFER WITHIN A TERRITORY WHERE THE SCHOOL REPRESENTS A STRENGTH COMPARED TO AN ENVIRONMENT POOR CULTURAL STIMULI ADAPTED TO THE NEEDS OF PUPILS. SEVERAL DESIGN ACTIONS HAVE BEEN IMPLEMENTED BY THE SCHOOL TO PROMOTE SKILLS ENHANCEMENT AND PROVIDE VALID ALTERNATIVES TO DISPERSION. THIS PROJECT, DIVIDED INTO SEVEN MODULES, AIMS TO DEVELOP PUPILs’ LAUTOSTIMA BY ENHANCING THEIR MOTIVATION TO STUDY (English) | |||||||||||||||
| Property / summary: THE STATE INCLUSIVE INSTITUTE FRANCESCO JERACE HAS IMPLEMENTED OVER THE YEARS PON PROJECTS WITH THE AIM OF ENSURING THE EDUCATIONAL SUCCESS OF ALL PUPILS AND WIDENING THE EDUCATIONAL OFFER WITHIN A TERRITORY WHERE THE SCHOOL REPRESENTS A STRENGTH COMPARED TO AN ENVIRONMENT POOR CULTURAL STIMULI ADAPTED TO THE NEEDS OF PUPILS. SEVERAL DESIGN ACTIONS HAVE BEEN IMPLEMENTED BY THE SCHOOL TO PROMOTE SKILLS ENHANCEMENT AND PROVIDE VALID ALTERNATIVES TO DISPERSION. THIS PROJECT, DIVIDED INTO SEVEN MODULES, AIMS TO DEVELOP PUPILs’ LAUTOSTIMA BY ENHANCING THEIR MOTIVATION TO STUDY (English) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: THE STATE INCLUSIVE INSTITUTE FRANCESCO JERACE HAS IMPLEMENTED OVER THE YEARS PON PROJECTS WITH THE AIM OF ENSURING THE EDUCATIONAL SUCCESS OF ALL PUPILS AND WIDENING THE EDUCATIONAL OFFER WITHIN A TERRITORY WHERE THE SCHOOL REPRESENTS A STRENGTH COMPARED TO AN ENVIRONMENT POOR CULTURAL STIMULI ADAPTED TO THE NEEDS OF PUPILS. SEVERAL DESIGN ACTIONS HAVE BEEN IMPLEMENTED BY THE SCHOOL TO PROMOTE SKILLS ENHANCEMENT AND PROVIDE VALID ALTERNATIVES TO DISPERSION. THIS PROJECT, DIVIDED INTO SEVEN MODULES, AIMS TO DEVELOP PUPILs’ LAUTOSTIMA BY ENHANCING THEIR MOTIVATION TO STUDY (English) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 6 November 2020
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L’INSTITUT GÉNÉRAL FRANCESCO JERACE A MIS EN ŒUVRE DES PROJETS PON AU FIL DES ANS DANS LE BUT D’ASSURER LE SUCCÈS ÉDUCATIF DE TOUS LES ÉLÈVES ET D’ÉLARGIR L’OFFRE ÉDUCATIVE DANS UN TERRITOIRE OÙ L’ÉCOLE REPRÉSENTE UNE FORCE PAR RAPPORT À UN ENVIRONNEMENT PAUVRE DE STIMULI CULTURELS ADAPTÉS AUX BESOINS DES ÉLÈVES. PLUSIEURS ACTIONS DE PROJET ONT ÉTÉ MISES EN ŒUVRE PAR L’ÉCOLE POUR PROMOUVOIR L’AMÉLIORATION DES COMPÉTENCES ET OFFRIR DES SOLUTIONS DE RECHANGE VIABLES À LA DISPERSION. Ce PROJET INITIATIF DU PROJET SEPT-MODULE DE DÉVELOPPEMENT DES UTESTIMATES DES ÉTUDIANTS PAR L’ENSEIGNEMENT DE L’ÉTUDE. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: L’INSTITUT GÉNÉRAL FRANCESCO JERACE A MIS EN ŒUVRE DES PROJETS PON AU FIL DES ANS DANS LE BUT D’ASSURER LE SUCCÈS ÉDUCATIF DE TOUS LES ÉLÈVES ET D’ÉLARGIR L’OFFRE ÉDUCATIVE DANS UN TERRITOIRE OÙ L’ÉCOLE REPRÉSENTE UNE FORCE PAR RAPPORT À UN ENVIRONNEMENT PAUVRE DE STIMULI CULTURELS ADAPTÉS AUX BESOINS DES ÉLÈVES. PLUSIEURS ACTIONS DE PROJET ONT ÉTÉ MISES EN ŒUVRE PAR L’ÉCOLE POUR PROMOUVOIR L’AMÉLIORATION DES COMPÉTENCES ET OFFRIR DES SOLUTIONS DE RECHANGE VIABLES À LA DISPERSION. Ce PROJET INITIATIF DU PROJET SEPT-MODULE DE DÉVELOPPEMENT DES UTESTIMATES DES ÉTUDIANTS PAR L’ENSEIGNEMENT DE L’ÉTUDE. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L’INSTITUT GÉNÉRAL FRANCESCO JERACE A MIS EN ŒUVRE DES PROJETS PON AU FIL DES ANS DANS LE BUT D’ASSURER LE SUCCÈS ÉDUCATIF DE TOUS LES ÉLÈVES ET D’ÉLARGIR L’OFFRE ÉDUCATIVE DANS UN TERRITOIRE OÙ L’ÉCOLE REPRÉSENTE UNE FORCE PAR RAPPORT À UN ENVIRONNEMENT PAUVRE DE STIMULI CULTURELS ADAPTÉS AUX BESOINS DES ÉLÈVES. PLUSIEURS ACTIONS DE PROJET ONT ÉTÉ MISES EN ŒUVRE PAR L’ÉCOLE POUR PROMOUVOIR L’AMÉLIORATION DES COMPÉTENCES ET OFFRIR DES SOLUTIONS DE RECHANGE VIABLES À LA DISPERSION. Ce PROJET INITIATIF DU PROJET SEPT-MODULE DE DÉVELOPPEMENT DES UTESTIMATES DES ÉTUDIANTS PAR L’ENSEIGNEMENT DE L’ÉTUDE. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 7 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DAS FRANCESCO JERACE STATE INSTITUTE HAT IM LAUFE DER JAHRE PON-PROJEKTE MIT DEM ZIEL UMGESETZT, DEN BILDUNGSERFOLG ALLER SCHÜLER ZU GEWÄHRLEISTEN UND DAS BILDUNGSANGEBOT IN EINEM GEBIET ZU ERWEITERN, IN DEM DIE SCHULE EINE STÄRKE IM VERGLEICH ZU EINEM UMFELD DARSTELLT, DAS AN DIE BEDÜRFNISSE DER SCHÜLER ANGEPASST IST. MEHRERE PROJEKTMASSNAHMEN WURDEN VON DER SCHULE DURCHGEFÜHRT, UM DIE VERBESSERUNG DER KOMPETENZEN ZU FÖRDERN UND TRAGFÄHIGE ALTERNATIVEN ZUR STREUUNG ZU BIETEN. Dieses SEVEN-MODUKTE PROJEKT INITIATIVE AIMS, um die UTESTIMATE DER STUDENTEN zu ENTWICKLEN, ENTWICKLUNG DER MOTIVATION FÜR DIE STUDIE. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS FRANCESCO JERACE STATE INSTITUTE HAT IM LAUFE DER JAHRE PON-PROJEKTE MIT DEM ZIEL UMGESETZT, DEN BILDUNGSERFOLG ALLER SCHÜLER ZU GEWÄHRLEISTEN UND DAS BILDUNGSANGEBOT IN EINEM GEBIET ZU ERWEITERN, IN DEM DIE SCHULE EINE STÄRKE IM VERGLEICH ZU EINEM UMFELD DARSTELLT, DAS AN DIE BEDÜRFNISSE DER SCHÜLER ANGEPASST IST. MEHRERE PROJEKTMASSNAHMEN WURDEN VON DER SCHULE DURCHGEFÜHRT, UM DIE VERBESSERUNG DER KOMPETENZEN ZU FÖRDERN UND TRAGFÄHIGE ALTERNATIVEN ZUR STREUUNG ZU BIETEN. Dieses SEVEN-MODUKTE PROJEKT INITIATIVE AIMS, um die UTESTIMATE DER STUDENTEN zu ENTWICKLEN, ENTWICKLUNG DER MOTIVATION FÜR DIE STUDIE. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS FRANCESCO JERACE STATE INSTITUTE HAT IM LAUFE DER JAHRE PON-PROJEKTE MIT DEM ZIEL UMGESETZT, DEN BILDUNGSERFOLG ALLER SCHÜLER ZU GEWÄHRLEISTEN UND DAS BILDUNGSANGEBOT IN EINEM GEBIET ZU ERWEITERN, IN DEM DIE SCHULE EINE STÄRKE IM VERGLEICH ZU EINEM UMFELD DARSTELLT, DAS AN DIE BEDÜRFNISSE DER SCHÜLER ANGEPASST IST. MEHRERE PROJEKTMASSNAHMEN WURDEN VON DER SCHULE DURCHGEFÜHRT, UM DIE VERBESSERUNG DER KOMPETENZEN ZU FÖRDERN UND TRAGFÄHIGE ALTERNATIVEN ZUR STREUUNG ZU BIETEN. Dieses SEVEN-MODUKTE PROJEKT INITIATIVE AIMS, um die UTESTIMATE DER STUDENTEN zu ENTWICKLEN, ENTWICKLUNG DER MOTIVATION FÜR DIE STUDIE. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HET OVERHEIDSINSTITUUT FRANCESCO JERACE HEEFT IN DE LOOP DER JAREN PON-PROJECTEN UITGEVOERD MET ALS DOEL HET EDUCATIEVE SUCCES VAN ALLE LEERLINGEN TE WAARBORGEN EN HET ONDERWIJSAANBOD UIT TE BREIDEN BINNEN EEN GEBIED WAAR DE SCHOOL EEN KRACHT VERTEGENWOORDIGT IN VERGELIJKING MET EEN MILIEUARME CULTURELE STIMULANS DIE IS AANGEPAST AAN DE BEHOEFTEN VAN DE LEERLINGEN. DE SCHOOL HEEFT VERSCHILLENDE PROJECTACTIES UITGEVOERD OM DE VERBETERING VAN VAARDIGHEDEN TE BEVORDEREN EN LEVENSVATBARE ALTERNATIEVEN VOOR VERSPREIDING TE BIEDEN. Deze SEVEN-MODULE PROJECT INITIATIEKE AIMS om de UTESTIMATES van de STUDENTs te ONTWIKKELEN door hun eigen werkwijze voor de STUDY te beschrijven. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: HET OVERHEIDSINSTITUUT FRANCESCO JERACE HEEFT IN DE LOOP DER JAREN PON-PROJECTEN UITGEVOERD MET ALS DOEL HET EDUCATIEVE SUCCES VAN ALLE LEERLINGEN TE WAARBORGEN EN HET ONDERWIJSAANBOD UIT TE BREIDEN BINNEN EEN GEBIED WAAR DE SCHOOL EEN KRACHT VERTEGENWOORDIGT IN VERGELIJKING MET EEN MILIEUARME CULTURELE STIMULANS DIE IS AANGEPAST AAN DE BEHOEFTEN VAN DE LEERLINGEN. DE SCHOOL HEEFT VERSCHILLENDE PROJECTACTIES UITGEVOERD OM DE VERBETERING VAN VAARDIGHEDEN TE BEVORDEREN EN LEVENSVATBARE ALTERNATIEVEN VOOR VERSPREIDING TE BIEDEN. Deze SEVEN-MODULE PROJECT INITIATIEKE AIMS om de UTESTIMATES van de STUDENTs te ONTWIKKELEN door hun eigen werkwijze voor de STUDY te beschrijven. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HET OVERHEIDSINSTITUUT FRANCESCO JERACE HEEFT IN DE LOOP DER JAREN PON-PROJECTEN UITGEVOERD MET ALS DOEL HET EDUCATIEVE SUCCES VAN ALLE LEERLINGEN TE WAARBORGEN EN HET ONDERWIJSAANBOD UIT TE BREIDEN BINNEN EEN GEBIED WAAR DE SCHOOL EEN KRACHT VERTEGENWOORDIGT IN VERGELIJKING MET EEN MILIEUARME CULTURELE STIMULANS DIE IS AANGEPAST AAN DE BEHOEFTEN VAN DE LEERLINGEN. DE SCHOOL HEEFT VERSCHILLENDE PROJECTACTIES UITGEVOERD OM DE VERBETERING VAN VAARDIGHEDEN TE BEVORDEREN EN LEVENSVATBARE ALTERNATIEVEN VOOR VERSPREIDING TE BIEDEN. Deze SEVEN-MODULE PROJECT INITIATIEKE AIMS om de UTESTIMATES van de STUDENTs te ONTWIKKELEN door hun eigen werkwijze voor de STUDY te beschrijven. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EL INSTITUTO INTEGRAL DEL ESTADO FRANCESCO JERACE HA LLEVADO A CABO PROYECTOS PON A LO LARGO DE LOS AÑOS CON EL OBJETIVO DE GARANTIZAR EL ÉXITO EDUCATIVO DE TODOS LOS ALUMNOS Y AMPLIAR LA OFERTA EDUCATIVA EN UN TERRITORIO EN EL QUE LA ESCUELA REPRESENTA UNA FUERZA FRENTE A UN ENTORNO POBRE DE ESTÍMULOS CULTURALES ADAPTADOS A LAS NECESIDADES DE LOS ALUMNOS. LA ESCUELA HA LLEVADO A CABO VARIAS ACCIONES DE PROYECTOS PARA PROMOVER LA MEJORA DE LAS CAPACIDADES Y OFRECER ALTERNATIVAS VIABLES A LA DISPERSIÓN. Este segundo proyecto de medio ambiente iNITIATIVO DESARROLLO DE LOS ESTESTIMADOS DE LOS STUDANTES POR EL ARTÍCULO DE SU MOTIVACIÓN PARA EL ESTUDIO. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: EL INSTITUTO INTEGRAL DEL ESTADO FRANCESCO JERACE HA LLEVADO A CABO PROYECTOS PON A LO LARGO DE LOS AÑOS CON EL OBJETIVO DE GARANTIZAR EL ÉXITO EDUCATIVO DE TODOS LOS ALUMNOS Y AMPLIAR LA OFERTA EDUCATIVA EN UN TERRITORIO EN EL QUE LA ESCUELA REPRESENTA UNA FUERZA FRENTE A UN ENTORNO POBRE DE ESTÍMULOS CULTURALES ADAPTADOS A LAS NECESIDADES DE LOS ALUMNOS. LA ESCUELA HA LLEVADO A CABO VARIAS ACCIONES DE PROYECTOS PARA PROMOVER LA MEJORA DE LAS CAPACIDADES Y OFRECER ALTERNATIVAS VIABLES A LA DISPERSIÓN. Este segundo proyecto de medio ambiente iNITIATIVO DESARROLLO DE LOS ESTESTIMADOS DE LOS STUDANTES POR EL ARTÍCULO DE SU MOTIVACIÓN PARA EL ESTUDIO. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EL INSTITUTO INTEGRAL DEL ESTADO FRANCESCO JERACE HA LLEVADO A CABO PROYECTOS PON A LO LARGO DE LOS AÑOS CON EL OBJETIVO DE GARANTIZAR EL ÉXITO EDUCATIVO DE TODOS LOS ALUMNOS Y AMPLIAR LA OFERTA EDUCATIVA EN UN TERRITORIO EN EL QUE LA ESCUELA REPRESENTA UNA FUERZA FRENTE A UN ENTORNO POBRE DE ESTÍMULOS CULTURALES ADAPTADOS A LAS NECESIDADES DE LOS ALUMNOS. LA ESCUELA HA LLEVADO A CABO VARIAS ACCIONES DE PROYECTOS PARA PROMOVER LA MEJORA DE LAS CAPACIDADES Y OFRECER ALTERNATIVAS VIABLES A LA DISPERSIÓN. Este segundo proyecto de medio ambiente iNITIATIVO DESARROLLO DE LOS ESTESTIMADOS DE LOS STUDANTES POR EL ARTÍCULO DE SU MOTIVACIÓN PARA EL ESTUDIO. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΤΟ ΚΡΑΤΙΚΌ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΧΩΡΊΣ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎΣ FRANCESCO JERACE ΈΧΕΙ ΥΛΟΠΟΙΉΣΕΙ ΜΕ ΤΗΝ ΠΆΡΟΔΟ ΤΩΝ ΕΤΏΝ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΑ PON ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗ ΔΙΑΣΦΆΛΙΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΕΠΙΤΥΧΊΑΣ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΤΗ ΔΙΕΎΡΥΝΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΠΡΟΣΦΟΡΆΣ ΣΕ ΜΙΑ ΠΕΡΙΟΧΉ ΌΠΟΥ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΑΝΤΙΠΡΟΣΩΠΕΎΕΙ ΜΙΑ ΔΎΝΑΜΗ ΣΕ ΣΎΓΚΡΙΣΗ ΜΕ ΈΝΑ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΦΤΩΧΌ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΌ ΕΡΈΘΙΣΜΑ ΠΡΟΣΑΡΜΟΣΜΈΝΟ ΣΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ. ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΈΧΕΙ ΥΛΟΠΟΙΉΣΕΙ ΔΙΆΦΟΡΕΣ ΔΡΆΣΕΙΣ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΎ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΒΕΛΤΊΩΣΗΣ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΑΡΟΧΉ ΈΓΚΥΡΩΝ ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΏΝ ΛΎΣΕΩΝ ΑΝΤΊ ΤΗΣ ΔΙΑΣΠΟΡΆΣ. Το ΕΡΓΟ αυτό, ΔΙΑΚΡΙΜΕΝΟ ΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΤΩΝ ΛΑΟΥΤΟΣΤΙΜΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΑΠΟ ΤΗΝ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΤΟΥΣ ΝΑ ΜΕΛΕΤΗΣ (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΚΡΑΤΙΚΌ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΧΩΡΊΣ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎΣ FRANCESCO JERACE ΈΧΕΙ ΥΛΟΠΟΙΉΣΕΙ ΜΕ ΤΗΝ ΠΆΡΟΔΟ ΤΩΝ ΕΤΏΝ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΑ PON ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗ ΔΙΑΣΦΆΛΙΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΕΠΙΤΥΧΊΑΣ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΤΗ ΔΙΕΎΡΥΝΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΠΡΟΣΦΟΡΆΣ ΣΕ ΜΙΑ ΠΕΡΙΟΧΉ ΌΠΟΥ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΑΝΤΙΠΡΟΣΩΠΕΎΕΙ ΜΙΑ ΔΎΝΑΜΗ ΣΕ ΣΎΓΚΡΙΣΗ ΜΕ ΈΝΑ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΦΤΩΧΌ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΌ ΕΡΈΘΙΣΜΑ ΠΡΟΣΑΡΜΟΣΜΈΝΟ ΣΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ. ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΈΧΕΙ ΥΛΟΠΟΙΉΣΕΙ ΔΙΆΦΟΡΕΣ ΔΡΆΣΕΙΣ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΎ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΒΕΛΤΊΩΣΗΣ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΑΡΟΧΉ ΈΓΚΥΡΩΝ ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΏΝ ΛΎΣΕΩΝ ΑΝΤΊ ΤΗΣ ΔΙΑΣΠΟΡΆΣ. Το ΕΡΓΟ αυτό, ΔΙΑΚΡΙΜΕΝΟ ΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΤΩΝ ΛΑΟΥΤΟΣΤΙΜΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΑΠΟ ΤΗΝ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΤΟΥΣ ΝΑ ΜΕΛΕΤΗΣ (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΚΡΑΤΙΚΌ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΧΩΡΊΣ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎΣ FRANCESCO JERACE ΈΧΕΙ ΥΛΟΠΟΙΉΣΕΙ ΜΕ ΤΗΝ ΠΆΡΟΔΟ ΤΩΝ ΕΤΏΝ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΑ PON ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗ ΔΙΑΣΦΆΛΙΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΕΠΙΤΥΧΊΑΣ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΤΗ ΔΙΕΎΡΥΝΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΠΡΟΣΦΟΡΆΣ ΣΕ ΜΙΑ ΠΕΡΙΟΧΉ ΌΠΟΥ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΑΝΤΙΠΡΟΣΩΠΕΎΕΙ ΜΙΑ ΔΎΝΑΜΗ ΣΕ ΣΎΓΚΡΙΣΗ ΜΕ ΈΝΑ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΦΤΩΧΌ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΌ ΕΡΈΘΙΣΜΑ ΠΡΟΣΑΡΜΟΣΜΈΝΟ ΣΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ. ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΈΧΕΙ ΥΛΟΠΟΙΉΣΕΙ ΔΙΆΦΟΡΕΣ ΔΡΆΣΕΙΣ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΎ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΒΕΛΤΊΩΣΗΣ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΑΡΟΧΉ ΈΓΚΥΡΩΝ ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΏΝ ΛΎΣΕΩΝ ΑΝΤΊ ΤΗΣ ΔΙΑΣΠΟΡΆΣ. Το ΕΡΓΟ αυτό, ΔΙΑΚΡΙΜΕΝΟ ΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΤΩΝ ΛΑΟΥΤΟΣΤΙΜΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΑΠΟ ΤΗΝ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΤΟΥΣ ΝΑ ΜΕΛΕΤΗΣ (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DET STATSLIGE INSTITUT FRANCESCO JERACE HAR I ÅRENES LØB GENNEMFØRT PON-PROJEKTER MED DET FORMÅL AT SIKRE ALLE ELEVERS UDDANNELSESMÆSSIGE SUCCES OG UDVIDE UDDANNELSESTILBUDDET INDEN FOR ET OMRÅDE, HVOR SKOLEN REPRÆSENTERER EN STYRKE SAMMENLIGNET MED ET MILJØFATTIGT KULTURELT STIMULI, DER ER TILPASSET ELEVERNES BEHOV. SKOLEN HAR GENNEMFØRT EN RÆKKE DESIGNTILTAG FOR AT FREMME KOMPETENCEFORBEDRINGER OG TILVEJEBRINGE GYLDIGE ALTERNATIVER TIL SPREDNING. Denne PROJEKT, DIVIDED INTO SEVEN MODULES, AIMS TIL DEVELOP elever' LAUTOSTIMA af ENHANCING THEIR MOTIVATION TO STUDY (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: DET STATSLIGE INSTITUT FRANCESCO JERACE HAR I ÅRENES LØB GENNEMFØRT PON-PROJEKTER MED DET FORMÅL AT SIKRE ALLE ELEVERS UDDANNELSESMÆSSIGE SUCCES OG UDVIDE UDDANNELSESTILBUDDET INDEN FOR ET OMRÅDE, HVOR SKOLEN REPRÆSENTERER EN STYRKE SAMMENLIGNET MED ET MILJØFATTIGT KULTURELT STIMULI, DER ER TILPASSET ELEVERNES BEHOV. SKOLEN HAR GENNEMFØRT EN RÆKKE DESIGNTILTAG FOR AT FREMME KOMPETENCEFORBEDRINGER OG TILVEJEBRINGE GYLDIGE ALTERNATIVER TIL SPREDNING. Denne PROJEKT, DIVIDED INTO SEVEN MODULES, AIMS TIL DEVELOP elever' LAUTOSTIMA af ENHANCING THEIR MOTIVATION TO STUDY (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DET STATSLIGE INSTITUT FRANCESCO JERACE HAR I ÅRENES LØB GENNEMFØRT PON-PROJEKTER MED DET FORMÅL AT SIKRE ALLE ELEVERS UDDANNELSESMÆSSIGE SUCCES OG UDVIDE UDDANNELSESTILBUDDET INDEN FOR ET OMRÅDE, HVOR SKOLEN REPRÆSENTERER EN STYRKE SAMMENLIGNET MED ET MILJØFATTIGT KULTURELT STIMULI, DER ER TILPASSET ELEVERNES BEHOV. SKOLEN HAR GENNEMFØRT EN RÆKKE DESIGNTILTAG FOR AT FREMME KOMPETENCEFORBEDRINGER OG TILVEJEBRINGE GYLDIGE ALTERNATIVER TIL SPREDNING. Denne PROJEKT, DIVIDED INTO SEVEN MODULES, AIMS TIL DEVELOP elever' LAUTOSTIMA af ENHANCING THEIR MOTIVATION TO STUDY (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
VALTION OSALLISTAVA INSTITUUTTI FRANCESCO JERACE ON TOTEUTTANUT VUOSIEN MITTAAN PON-HANKKEITA, JOIDEN TAVOITTEENA ON VARMISTAA KAIKKIEN OPPILAIDEN KOULUTUSMENESTYS JA LAAJENTAA KOULUTUSTARJONTAA ALUEELLA, JOSSA KOULU ON VAHVUUDELTAAN VERRATTUNA HUONOON KULTTUURIKANNUSTIMEEN, JOKA ON MUKAUTETTU OPPILAIDEN TARPEISIIN. KOULU ON TOTEUTTANUT USEITA SUUNNITTELUTOIMIA, JOILLA EDISTETÄÄN TAITOJEN PARANTAMISTA JA TARJOTAAN PÄTEVIÄ VAIHTOEHTOJA HAJAUTTAMISELLE. Tämä PROJECT, DIVIDED INTO SEVEN MODULES, AIMS TO DEVELOP Oppilaiden LAUTOSTIMA BY ENHANCING THE ARTIVATION TO STUDY (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: VALTION OSALLISTAVA INSTITUUTTI FRANCESCO JERACE ON TOTEUTTANUT VUOSIEN MITTAAN PON-HANKKEITA, JOIDEN TAVOITTEENA ON VARMISTAA KAIKKIEN OPPILAIDEN KOULUTUSMENESTYS JA LAAJENTAA KOULUTUSTARJONTAA ALUEELLA, JOSSA KOULU ON VAHVUUDELTAAN VERRATTUNA HUONOON KULTTUURIKANNUSTIMEEN, JOKA ON MUKAUTETTU OPPILAIDEN TARPEISIIN. KOULU ON TOTEUTTANUT USEITA SUUNNITTELUTOIMIA, JOILLA EDISTETÄÄN TAITOJEN PARANTAMISTA JA TARJOTAAN PÄTEVIÄ VAIHTOEHTOJA HAJAUTTAMISELLE. Tämä PROJECT, DIVIDED INTO SEVEN MODULES, AIMS TO DEVELOP Oppilaiden LAUTOSTIMA BY ENHANCING THE ARTIVATION TO STUDY (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: VALTION OSALLISTAVA INSTITUUTTI FRANCESCO JERACE ON TOTEUTTANUT VUOSIEN MITTAAN PON-HANKKEITA, JOIDEN TAVOITTEENA ON VARMISTAA KAIKKIEN OPPILAIDEN KOULUTUSMENESTYS JA LAAJENTAA KOULUTUSTARJONTAA ALUEELLA, JOSSA KOULU ON VAHVUUDELTAAN VERRATTUNA HUONOON KULTTUURIKANNUSTIMEEN, JOKA ON MUKAUTETTU OPPILAIDEN TARPEISIIN. KOULU ON TOTEUTTANUT USEITA SUUNNITTELUTOIMIA, JOILLA EDISTETÄÄN TAITOJEN PARANTAMISTA JA TARJOTAAN PÄTEVIÄ VAIHTOEHTOJA HAJAUTTAMISELLE. Tämä PROJECT, DIVIDED INTO SEVEN MODULES, AIMS TO DEVELOP Oppilaiden LAUTOSTIMA BY ENHANCING THE ARTIVATION TO STUDY (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L-ISTITUT INKLUŻIV TAL-ISTAT FRANCESCO JERACE IMPLIMENTA MATUL IS-SNIN PROĠETTI PON BIL-GĦAN LI JIŻGURA S-SUĊĊESS EDUKATTIV TAL-ISTUDENTI KOLLHA U JWESSA’ L-OFFERTA EDUKATTIVA F’TERRITORJU FEJN L-ISKOLA TIRRAPPREŻENTA SAĦĦA META MQABBLA MA’ STIMULI KULTURALI FQAR AMBJENTALI ADATTATI GĦALL-ĦTIĠIJIET TAL-ISTUDENTI. DIVERSI AZZJONIJIET TA’ DISINN ĠEW IMPLIMENTATI MILL-ISKOLA BIEX JIPPROMWOVU T-TITJIB TAL-ĦILIET U JIPPROVDU ALTERNATTIVI VALIDI GĦAD-DISPERSJONI. Din il-PROJECT, DIVIDED DIVIDED TA’ MODULES, TAGĦRIF LI LAUTOSTIMA L-istudenti DEVELOP LILL-MOTIVAZZJONI TIEGĦU LI STUDJU (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: L-ISTITUT INKLUŻIV TAL-ISTAT FRANCESCO JERACE IMPLIMENTA MATUL IS-SNIN PROĠETTI PON BIL-GĦAN LI JIŻGURA S-SUĊĊESS EDUKATTIV TAL-ISTUDENTI KOLLHA U JWESSA’ L-OFFERTA EDUKATTIVA F’TERRITORJU FEJN L-ISKOLA TIRRAPPREŻENTA SAĦĦA META MQABBLA MA’ STIMULI KULTURALI FQAR AMBJENTALI ADATTATI GĦALL-ĦTIĠIJIET TAL-ISTUDENTI. DIVERSI AZZJONIJIET TA’ DISINN ĠEW IMPLIMENTATI MILL-ISKOLA BIEX JIPPROMWOVU T-TITJIB TAL-ĦILIET U JIPPROVDU ALTERNATTIVI VALIDI GĦAD-DISPERSJONI. Din il-PROJECT, DIVIDED DIVIDED TA’ MODULES, TAGĦRIF LI LAUTOSTIMA L-istudenti DEVELOP LILL-MOTIVAZZJONI TIEGĦU LI STUDJU (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L-ISTITUT INKLUŻIV TAL-ISTAT FRANCESCO JERACE IMPLIMENTA MATUL IS-SNIN PROĠETTI PON BIL-GĦAN LI JIŻGURA S-SUĊĊESS EDUKATTIV TAL-ISTUDENTI KOLLHA U JWESSA’ L-OFFERTA EDUKATTIVA F’TERRITORJU FEJN L-ISKOLA TIRRAPPREŻENTA SAĦĦA META MQABBLA MA’ STIMULI KULTURALI FQAR AMBJENTALI ADATTATI GĦALL-ĦTIĠIJIET TAL-ISTUDENTI. DIVERSI AZZJONIJIET TA’ DISINN ĠEW IMPLIMENTATI MILL-ISKOLA BIEX JIPPROMWOVU T-TITJIB TAL-ĦILIET U JIPPROVDU ALTERNATTIVI VALIDI GĦAD-DISPERSJONI. Din il-PROJECT, DIVIDED DIVIDED TA’ MODULES, TAGĦRIF LI LAUTOSTIMA L-istudenti DEVELOP LILL-MOTIVAZZJONI TIEGĦU LI STUDJU (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
VALSTS IEKĻAUJOŠAIS INSTITŪTS FRANCESCO JERACE GADU GAITĀ IR ĪSTENOJIS PON PROJEKTUS AR MĒRĶI NODROŠINĀT VISU SKOLĒNU IZGLĪTĪBAS PANĀKUMUS UN PAPLAŠINĀT IZGLĪTĪBAS PIEDĀVĀJUMU TERITORIJĀ, KURĀ SKOLA IR SPĒKS SALĪDZINĀJUMĀ AR VIDES SLIKTIEM KULTŪRAS STIMULIEM, KAS PIELĀGOTI SKOLĒNU VAJADZĪBĀM. SKOLA IR ĪSTENOJUSI VAIRĀKUS PROJEKTĒŠANAS PASĀKUMUS, LAI VEICINĀTU PRASMJU UZLABOŠANU UN NODROŠINĀTU DERĪGAS ALTERNATĪVAS IZKLIEDEI. Šī PROJEKTS, DIVIDED INTO SEVEN MODULES, AIMS DEVELOP skolēnu LAUTOSTIMA BY ENHANCING THEIR MOTIVATION TO STUDY (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: VALSTS IEKĻAUJOŠAIS INSTITŪTS FRANCESCO JERACE GADU GAITĀ IR ĪSTENOJIS PON PROJEKTUS AR MĒRĶI NODROŠINĀT VISU SKOLĒNU IZGLĪTĪBAS PANĀKUMUS UN PAPLAŠINĀT IZGLĪTĪBAS PIEDĀVĀJUMU TERITORIJĀ, KURĀ SKOLA IR SPĒKS SALĪDZINĀJUMĀ AR VIDES SLIKTIEM KULTŪRAS STIMULIEM, KAS PIELĀGOTI SKOLĒNU VAJADZĪBĀM. SKOLA IR ĪSTENOJUSI VAIRĀKUS PROJEKTĒŠANAS PASĀKUMUS, LAI VEICINĀTU PRASMJU UZLABOŠANU UN NODROŠINĀTU DERĪGAS ALTERNATĪVAS IZKLIEDEI. Šī PROJEKTS, DIVIDED INTO SEVEN MODULES, AIMS DEVELOP skolēnu LAUTOSTIMA BY ENHANCING THEIR MOTIVATION TO STUDY (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: VALSTS IEKĻAUJOŠAIS INSTITŪTS FRANCESCO JERACE GADU GAITĀ IR ĪSTENOJIS PON PROJEKTUS AR MĒRĶI NODROŠINĀT VISU SKOLĒNU IZGLĪTĪBAS PANĀKUMUS UN PAPLAŠINĀT IZGLĪTĪBAS PIEDĀVĀJUMU TERITORIJĀ, KURĀ SKOLA IR SPĒKS SALĪDZINĀJUMĀ AR VIDES SLIKTIEM KULTŪRAS STIMULIEM, KAS PIELĀGOTI SKOLĒNU VAJADZĪBĀM. SKOLA IR ĪSTENOJUSI VAIRĀKUS PROJEKTĒŠANAS PASĀKUMUS, LAI VEICINĀTU PRASMJU UZLABOŠANU UN NODROŠINĀTU DERĪGAS ALTERNATĪVAS IZKLIEDEI. Šī PROJEKTS, DIVIDED INTO SEVEN MODULES, AIMS DEVELOP skolēnu LAUTOSTIMA BY ENHANCING THEIR MOTIVATION TO STUDY (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ŠTÁTNY INKLUZÍVNY INŠTITÚT FRANCESCO JERACE REALIZOVAL V PRIEBEHU ROKOV PROJEKTY PON S CIEĽOM ZABEZPEČIŤ VZDELÁVACÍ ÚSPECH VŠETKÝCH ŽIAKOV A ROZŠÍRIŤ PONUKU VZDELÁVANIA NA ÚZEMÍ, KDE ŠKOLA PREDSTAVUJE SILU V POROVNANÍ S PROSTREDÍM CHUDOBNÝM KULTÚRNYM PODNETOM PRISPÔSOBENÝM POTREBÁM ŽIAKOV. ŠKOLA REALIZOVALA NIEKOĽKO PROJEKTOVÝCH OPATRENÍ S CIEĽOM PODPORIŤ ZLEPŠOVANIE ZRUČNOSTÍ A POSKYTNÚŤ PLATNÉ ALTERNATÍVY K ROZPTÝLENIU. Tento PROJEKT, ROZHODNUTIE NA VEDOMIE MODULOVÝCH MODULÁCH, KTORÉ MAJÚ LAUTOSTIMU žiakov (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: ŠTÁTNY INKLUZÍVNY INŠTITÚT FRANCESCO JERACE REALIZOVAL V PRIEBEHU ROKOV PROJEKTY PON S CIEĽOM ZABEZPEČIŤ VZDELÁVACÍ ÚSPECH VŠETKÝCH ŽIAKOV A ROZŠÍRIŤ PONUKU VZDELÁVANIA NA ÚZEMÍ, KDE ŠKOLA PREDSTAVUJE SILU V POROVNANÍ S PROSTREDÍM CHUDOBNÝM KULTÚRNYM PODNETOM PRISPÔSOBENÝM POTREBÁM ŽIAKOV. ŠKOLA REALIZOVALA NIEKOĽKO PROJEKTOVÝCH OPATRENÍ S CIEĽOM PODPORIŤ ZLEPŠOVANIE ZRUČNOSTÍ A POSKYTNÚŤ PLATNÉ ALTERNATÍVY K ROZPTÝLENIU. Tento PROJEKT, ROZHODNUTIE NA VEDOMIE MODULOVÝCH MODULÁCH, KTORÉ MAJÚ LAUTOSTIMU žiakov (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ŠTÁTNY INKLUZÍVNY INŠTITÚT FRANCESCO JERACE REALIZOVAL V PRIEBEHU ROKOV PROJEKTY PON S CIEĽOM ZABEZPEČIŤ VZDELÁVACÍ ÚSPECH VŠETKÝCH ŽIAKOV A ROZŠÍRIŤ PONUKU VZDELÁVANIA NA ÚZEMÍ, KDE ŠKOLA PREDSTAVUJE SILU V POROVNANÍ S PROSTREDÍM CHUDOBNÝM KULTÚRNYM PODNETOM PRISPÔSOBENÝM POTREBÁM ŽIAKOV. ŠKOLA REALIZOVALA NIEKOĽKO PROJEKTOVÝCH OPATRENÍ S CIEĽOM PODPORIŤ ZLEPŠOVANIE ZRUČNOSTÍ A POSKYTNÚŤ PLATNÉ ALTERNATÍVY K ROZPTÝLENIU. Tento PROJEKT, ROZHODNUTIE NA VEDOMIE MODULOVÝCH MODULÁCH, KTORÉ MAJÚ LAUTOSTIMU žiakov (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TÁ AN INSTITIÚID STÁIT UILECHUIMSITHEACH FRANCESCO JERACE TAR ÉIS TIONSCADAIL PON A CHUR I BHFEIDHM THAR NA BLIANTA AGUS É MAR AIDHM ACU RATH OIDEACHASÚIL GACH DALTA A CHINNTIÚ AGUS AN TAIRISCINT OIDEACHAIS A LEATHNÚ LAISTIGH DE CHRÍOCH INA LÉIRÍONN AN SCOIL NEART I GCOMPARÁID LE SPREAGADH CULTÚRTHA LAG I DTIMPEALLACHT ATÁ CURTHA IN OIRIÚINT DO RIACHTANAIS NA NDALTAÍ. TÁ ROINNT GNÍOMHARTHA DEARTHA CURTHA I BHFEIDHM AG AN SCOIL CHUN FEABHSÚ SCILEANNA A CHUR CHUN CINN AGUS CHUN ROGHANNA BAILÍ EILE SEACHAS SCAIPEADH A CHUR AR FÁIL. Seo AN PRIOECT, DIVIDED MODULES INTO, AIMS GO LAUTOSTIMA DEVELOP PUPILS AN FÓGRA LE STÁIT (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: TÁ AN INSTITIÚID STÁIT UILECHUIMSITHEACH FRANCESCO JERACE TAR ÉIS TIONSCADAIL PON A CHUR I BHFEIDHM THAR NA BLIANTA AGUS É MAR AIDHM ACU RATH OIDEACHASÚIL GACH DALTA A CHINNTIÚ AGUS AN TAIRISCINT OIDEACHAIS A LEATHNÚ LAISTIGH DE CHRÍOCH INA LÉIRÍONN AN SCOIL NEART I GCOMPARÁID LE SPREAGADH CULTÚRTHA LAG I DTIMPEALLACHT ATÁ CURTHA IN OIRIÚINT DO RIACHTANAIS NA NDALTAÍ. TÁ ROINNT GNÍOMHARTHA DEARTHA CURTHA I BHFEIDHM AG AN SCOIL CHUN FEABHSÚ SCILEANNA A CHUR CHUN CINN AGUS CHUN ROGHANNA BAILÍ EILE SEACHAS SCAIPEADH A CHUR AR FÁIL. Seo AN PRIOECT, DIVIDED MODULES INTO, AIMS GO LAUTOSTIMA DEVELOP PUPILS AN FÓGRA LE STÁIT (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TÁ AN INSTITIÚID STÁIT UILECHUIMSITHEACH FRANCESCO JERACE TAR ÉIS TIONSCADAIL PON A CHUR I BHFEIDHM THAR NA BLIANTA AGUS É MAR AIDHM ACU RATH OIDEACHASÚIL GACH DALTA A CHINNTIÚ AGUS AN TAIRISCINT OIDEACHAIS A LEATHNÚ LAISTIGH DE CHRÍOCH INA LÉIRÍONN AN SCOIL NEART I GCOMPARÁID LE SPREAGADH CULTÚRTHA LAG I DTIMPEALLACHT ATÁ CURTHA IN OIRIÚINT DO RIACHTANAIS NA NDALTAÍ. TÁ ROINNT GNÍOMHARTHA DEARTHA CURTHA I BHFEIDHM AG AN SCOIL CHUN FEABHSÚ SCILEANNA A CHUR CHUN CINN AGUS CHUN ROGHANNA BAILÍ EILE SEACHAS SCAIPEADH A CHUR AR FÁIL. Seo AN PRIOECT, DIVIDED MODULES INTO, AIMS GO LAUTOSTIMA DEVELOP PUPILS AN FÓGRA LE STÁIT (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
STÁTNÍ INSTITUT FRANCESCO JERACE REALIZOVAL V PRŮBĚHU LET PROJEKTY PON S CÍLEM ZAJISTIT VZDĚLÁVACÍ ÚSPĚCH VŠECH ŽÁKŮ A ROZŠÍŘIT NABÍDKU VZDĚLÁVÁNÍ NA ÚZEMÍ, KDE ŠKOLA PŘEDSTAVUJE SÍLU VE SROVNÁNÍ S PROSTŘEDÍM ŠPATNÝM KULTURNÍM PODNĚTEM PŘIZPŮSOBENÝM POTŘEBÁM ŽÁKŮ. ŠKOLA PROVEDLA NĚKOLIK KONCEPČNÍCH OPATŘENÍ S CÍLEM PODPOŘIT ZVYŠOVÁNÍ DOVEDNOSTÍ A POSKYTNOUT PLATNÉ ALTERNATIVY K ROZPTÝLENÍ. Tento PROJECT, DIVIDED INTO SEVEN MODULES, AIMS to DEVELOP žáky’ LAUTOSTIMA PŘIJATO POMOCI jejich STUDY (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: STÁTNÍ INSTITUT FRANCESCO JERACE REALIZOVAL V PRŮBĚHU LET PROJEKTY PON S CÍLEM ZAJISTIT VZDĚLÁVACÍ ÚSPĚCH VŠECH ŽÁKŮ A ROZŠÍŘIT NABÍDKU VZDĚLÁVÁNÍ NA ÚZEMÍ, KDE ŠKOLA PŘEDSTAVUJE SÍLU VE SROVNÁNÍ S PROSTŘEDÍM ŠPATNÝM KULTURNÍM PODNĚTEM PŘIZPŮSOBENÝM POTŘEBÁM ŽÁKŮ. ŠKOLA PROVEDLA NĚKOLIK KONCEPČNÍCH OPATŘENÍ S CÍLEM PODPOŘIT ZVYŠOVÁNÍ DOVEDNOSTÍ A POSKYTNOUT PLATNÉ ALTERNATIVY K ROZPTÝLENÍ. Tento PROJECT, DIVIDED INTO SEVEN MODULES, AIMS to DEVELOP žáky’ LAUTOSTIMA PŘIJATO POMOCI jejich STUDY (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: STÁTNÍ INSTITUT FRANCESCO JERACE REALIZOVAL V PRŮBĚHU LET PROJEKTY PON S CÍLEM ZAJISTIT VZDĚLÁVACÍ ÚSPĚCH VŠECH ŽÁKŮ A ROZŠÍŘIT NABÍDKU VZDĚLÁVÁNÍ NA ÚZEMÍ, KDE ŠKOLA PŘEDSTAVUJE SÍLU VE SROVNÁNÍ S PROSTŘEDÍM ŠPATNÝM KULTURNÍM PODNĚTEM PŘIZPŮSOBENÝM POTŘEBÁM ŽÁKŮ. ŠKOLA PROVEDLA NĚKOLIK KONCEPČNÍCH OPATŘENÍ S CÍLEM PODPOŘIT ZVYŠOVÁNÍ DOVEDNOSTÍ A POSKYTNOUT PLATNÉ ALTERNATIVY K ROZPTÝLENÍ. Tento PROJECT, DIVIDED INTO SEVEN MODULES, AIMS to DEVELOP žáky’ LAUTOSTIMA PŘIJATO POMOCI jejich STUDY (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O INSTITUTO INCLUSIVO DO ESTADO FRANCESCO JERACE IMPLEMENTOU AO LONGO DOS ANOS PROJETOS PON COM O OBJETIVO DE GARANTIR O SUCESSO EDUCACIONAL DE TODOS OS ALUNOS E AMPLIAR A OFERTA EDUCACIONAL DENTRO DE UM TERRITÓRIO ONDE A ESCOLA REPRESENTA UMA FORÇA EM COMPARAÇÃO COM UM AMBIENTE DE ESTÍMULOS CULTURAIS POBRES ADAPTADOS ÀS NECESSIDADES DOS ALUNOS. VÁRIAS AÇÕES DE DESIGN FORAM IMPLEMENTADAS PELA ESCOLA PARA PROMOVER O APRIMORAMENTO DE HABILIDADES E FORNECER ALTERNATIVAS VÁLIDAS À DISPERSÃO. Este PROJETO, DIVIDADO EM MODULOS DE SEGURANÇA, AIMS PARA DESENVOLVIMENTO LAUTOSTIMA dos alunos POR CONSULTA A MOTIVAÇÃO PARA ESTUDO (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O INSTITUTO INCLUSIVO DO ESTADO FRANCESCO JERACE IMPLEMENTOU AO LONGO DOS ANOS PROJETOS PON COM O OBJETIVO DE GARANTIR O SUCESSO EDUCACIONAL DE TODOS OS ALUNOS E AMPLIAR A OFERTA EDUCACIONAL DENTRO DE UM TERRITÓRIO ONDE A ESCOLA REPRESENTA UMA FORÇA EM COMPARAÇÃO COM UM AMBIENTE DE ESTÍMULOS CULTURAIS POBRES ADAPTADOS ÀS NECESSIDADES DOS ALUNOS. VÁRIAS AÇÕES DE DESIGN FORAM IMPLEMENTADAS PELA ESCOLA PARA PROMOVER O APRIMORAMENTO DE HABILIDADES E FORNECER ALTERNATIVAS VÁLIDAS À DISPERSÃO. Este PROJETO, DIVIDADO EM MODULOS DE SEGURANÇA, AIMS PARA DESENVOLVIMENTO LAUTOSTIMA dos alunos POR CONSULTA A MOTIVAÇÃO PARA ESTUDO (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O INSTITUTO INCLUSIVO DO ESTADO FRANCESCO JERACE IMPLEMENTOU AO LONGO DOS ANOS PROJETOS PON COM O OBJETIVO DE GARANTIR O SUCESSO EDUCACIONAL DE TODOS OS ALUNOS E AMPLIAR A OFERTA EDUCACIONAL DENTRO DE UM TERRITÓRIO ONDE A ESCOLA REPRESENTA UMA FORÇA EM COMPARAÇÃO COM UM AMBIENTE DE ESTÍMULOS CULTURAIS POBRES ADAPTADOS ÀS NECESSIDADES DOS ALUNOS. VÁRIAS AÇÕES DE DESIGN FORAM IMPLEMENTADAS PELA ESCOLA PARA PROMOVER O APRIMORAMENTO DE HABILIDADES E FORNECER ALTERNATIVAS VÁLIDAS À DISPERSÃO. Este PROJETO, DIVIDADO EM MODULOS DE SEGURANÇA, AIMS PARA DESENVOLVIMENTO LAUTOSTIMA dos alunos POR CONSULTA A MOTIVAÇÃO PARA ESTUDO (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
RIIGI KAASAV INSTITUUT FRANCESCO JERACE ON AASTATE JOOKSUL ELLU VIINUD PON-I PROJEKTE, MILLE EESMÄRK ON TAGADA KÕIGI ÕPILASTE HARIDUSLIK EDU JA LAIENDADA HARIDUSPAKKUMIST TERRITOORIUMIL, KUS KOOL ESINDAB JÕUDU VÕRRELDES ÕPILASTE VAJADUSTELE KOHANDATUD KEHVADE KULTUURISTIIMULITEGA. KOOL ON RAKENDANUD MITMEID DISAINIMEETMEID, ET EDENDADA OSKUSTE PARANDAMIST JA PAKKUDA SOBIVAID ALTERNATIIVE HAJUTAMISELE. See PROJECT, DIVIDED INTO SEVEN MODULES, AIMS to DEVELOP õpilased’ LAUTOSTIMA BY ENHANCING theIR MOTIVATION TO STUDY (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: RIIGI KAASAV INSTITUUT FRANCESCO JERACE ON AASTATE JOOKSUL ELLU VIINUD PON-I PROJEKTE, MILLE EESMÄRK ON TAGADA KÕIGI ÕPILASTE HARIDUSLIK EDU JA LAIENDADA HARIDUSPAKKUMIST TERRITOORIUMIL, KUS KOOL ESINDAB JÕUDU VÕRRELDES ÕPILASTE VAJADUSTELE KOHANDATUD KEHVADE KULTUURISTIIMULITEGA. KOOL ON RAKENDANUD MITMEID DISAINIMEETMEID, ET EDENDADA OSKUSTE PARANDAMIST JA PAKKUDA SOBIVAID ALTERNATIIVE HAJUTAMISELE. See PROJECT, DIVIDED INTO SEVEN MODULES, AIMS to DEVELOP õpilased’ LAUTOSTIMA BY ENHANCING theIR MOTIVATION TO STUDY (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: RIIGI KAASAV INSTITUUT FRANCESCO JERACE ON AASTATE JOOKSUL ELLU VIINUD PON-I PROJEKTE, MILLE EESMÄRK ON TAGADA KÕIGI ÕPILASTE HARIDUSLIK EDU JA LAIENDADA HARIDUSPAKKUMIST TERRITOORIUMIL, KUS KOOL ESINDAB JÕUDU VÕRRELDES ÕPILASTE VAJADUSTELE KOHANDATUD KEHVADE KULTUURISTIIMULITEGA. KOOL ON RAKENDANUD MITMEID DISAINIMEETMEID, ET EDENDADA OSKUSTE PARANDAMIST JA PAKKUDA SOBIVAID ALTERNATIIVE HAJUTAMISELE. See PROJECT, DIVIDED INTO SEVEN MODULES, AIMS to DEVELOP õpilased’ LAUTOSTIMA BY ENHANCING theIR MOTIVATION TO STUDY (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A FRANCESCO JERACE ÁLLAMI INTÉZMÉNY AZ ÉVEK SORÁN PON PROJEKTEKET HAJTOTT VÉGRE AZZAL A CÉLLAL, HOGY BIZTOSÍTSA AZ ÖSSZES TANULÓ OKTATÁSI SIKERÉT, ÉS BŐVÍTSE AZ OKTATÁSI KÍNÁLATOT EGY OLYAN TERÜLETEN, AHOL AZ ISKOLA ERŐT KÉPVISEL EGY OLYAN KÖRNYEZETHEZ KÉPEST, AMELY A TANULÓK IGÉNYEIHEZ IGAZODIK. AZ ISKOLA SZÁMOS TERVEZÉSI INTÉZKEDÉST HAJTOTT VÉGRE A KÉSZSÉGFEJLESZTÉS ELŐMOZDÍTÁSA ÉS A DISZPERZIÓ ÉRVÉNYES ALTERNATÍVÁINAK BIZTOSÍTÁSA ÉRDEKÉBEN. Ez a PROJECT, DIVIDED INTO SEVEN MODULES, AIMS to DEVELOP diákok LAUTOSTIMA BYHANCING THEIR MOTIVATION to STUDY (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A FRANCESCO JERACE ÁLLAMI INTÉZMÉNY AZ ÉVEK SORÁN PON PROJEKTEKET HAJTOTT VÉGRE AZZAL A CÉLLAL, HOGY BIZTOSÍTSA AZ ÖSSZES TANULÓ OKTATÁSI SIKERÉT, ÉS BŐVÍTSE AZ OKTATÁSI KÍNÁLATOT EGY OLYAN TERÜLETEN, AHOL AZ ISKOLA ERŐT KÉPVISEL EGY OLYAN KÖRNYEZETHEZ KÉPEST, AMELY A TANULÓK IGÉNYEIHEZ IGAZODIK. AZ ISKOLA SZÁMOS TERVEZÉSI INTÉZKEDÉST HAJTOTT VÉGRE A KÉSZSÉGFEJLESZTÉS ELŐMOZDÍTÁSA ÉS A DISZPERZIÓ ÉRVÉNYES ALTERNATÍVÁINAK BIZTOSÍTÁSA ÉRDEKÉBEN. Ez a PROJECT, DIVIDED INTO SEVEN MODULES, AIMS to DEVELOP diákok LAUTOSTIMA BYHANCING THEIR MOTIVATION to STUDY (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A FRANCESCO JERACE ÁLLAMI INTÉZMÉNY AZ ÉVEK SORÁN PON PROJEKTEKET HAJTOTT VÉGRE AZZAL A CÉLLAL, HOGY BIZTOSÍTSA AZ ÖSSZES TANULÓ OKTATÁSI SIKERÉT, ÉS BŐVÍTSE AZ OKTATÁSI KÍNÁLATOT EGY OLYAN TERÜLETEN, AHOL AZ ISKOLA ERŐT KÉPVISEL EGY OLYAN KÖRNYEZETHEZ KÉPEST, AMELY A TANULÓK IGÉNYEIHEZ IGAZODIK. AZ ISKOLA SZÁMOS TERVEZÉSI INTÉZKEDÉST HAJTOTT VÉGRE A KÉSZSÉGFEJLESZTÉS ELŐMOZDÍTÁSA ÉS A DISZPERZIÓ ÉRVÉNYES ALTERNATÍVÁINAK BIZTOSÍTÁSA ÉRDEKÉBEN. Ez a PROJECT, DIVIDED INTO SEVEN MODULES, AIMS to DEVELOP diákok LAUTOSTIMA BYHANCING THEIR MOTIVATION to STUDY (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ДЪРЖАВНИЯТ ПРИОБЩАВАЩ ИНСТИТУТ FRANCESCO JERACE Е РЕАЛИЗИРАЛ ПРЕЗ ГОДИНИТЕ ПРОЕКТИ НА PON С ЦЕЛ ГАРАНТИРАНЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ УСПЕХ НА ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ И РАЗШИРЯВАНЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНАТА ОФЕРТА В РАМКИТЕ НА ТЕРИТОРИЯ, КЪДЕТО УЧИЛИЩЕТО ПРЕДСТАВЛЯВА СИЛА В СРАВНЕНИЕ С НЕЗАДОВОЛИТЕЛНИ КУЛТУРНИ СТИМУЛИ, АДАПТИРАНИ КЪМ НУЖДИТЕ НА УЧЕНИЦИТЕ. УЧИЛИЩЕТО Е ИЗПЪЛНИЛО НЯКОЛКО ПРОЕКТАНТСКИ ДЕЙСТВИЯ ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА ПОДОБРЯВАНЕТО НА УМЕНИЯТА И ЗА ПРЕДОСТАВЯНЕ НА ВАЛИДНИ АЛТЕРНАТИВИ НА РАЗПРОСТРАНЕНИЕТО. Настоящият ПРОЕКТ, ДИВИДИРАНЕ НА ВЪТРЕШНИ СЕДМИ, ИМА ДА РАЗВИТИЕ НА ЛАУТОСТТИМА НА УСЛОВИЯТА НА УЧАСТИЕТО НА СЪДЪРЖАВАНЕТО НА СЪДЪРЖАВАНЕТО НА СЪДЪРЖАВАНЕТО НА СЪДЪРЖАВАНЕТО (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ДЪРЖАВНИЯТ ПРИОБЩАВАЩ ИНСТИТУТ FRANCESCO JERACE Е РЕАЛИЗИРАЛ ПРЕЗ ГОДИНИТЕ ПРОЕКТИ НА PON С ЦЕЛ ГАРАНТИРАНЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ УСПЕХ НА ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ И РАЗШИРЯВАНЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНАТА ОФЕРТА В РАМКИТЕ НА ТЕРИТОРИЯ, КЪДЕТО УЧИЛИЩЕТО ПРЕДСТАВЛЯВА СИЛА В СРАВНЕНИЕ С НЕЗАДОВОЛИТЕЛНИ КУЛТУРНИ СТИМУЛИ, АДАПТИРАНИ КЪМ НУЖДИТЕ НА УЧЕНИЦИТЕ. УЧИЛИЩЕТО Е ИЗПЪЛНИЛО НЯКОЛКО ПРОЕКТАНТСКИ ДЕЙСТВИЯ ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА ПОДОБРЯВАНЕТО НА УМЕНИЯТА И ЗА ПРЕДОСТАВЯНЕ НА ВАЛИДНИ АЛТЕРНАТИВИ НА РАЗПРОСТРАНЕНИЕТО. Настоящият ПРОЕКТ, ДИВИДИРАНЕ НА ВЪТРЕШНИ СЕДМИ, ИМА ДА РАЗВИТИЕ НА ЛАУТОСТТИМА НА УСЛОВИЯТА НА УЧАСТИЕТО НА СЪДЪРЖАВАНЕТО НА СЪДЪРЖАВАНЕТО НА СЪДЪРЖАВАНЕТО НА СЪДЪРЖАВАНЕТО (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ДЪРЖАВНИЯТ ПРИОБЩАВАЩ ИНСТИТУТ FRANCESCO JERACE Е РЕАЛИЗИРАЛ ПРЕЗ ГОДИНИТЕ ПРОЕКТИ НА PON С ЦЕЛ ГАРАНТИРАНЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ УСПЕХ НА ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ И РАЗШИРЯВАНЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНАТА ОФЕРТА В РАМКИТЕ НА ТЕРИТОРИЯ, КЪДЕТО УЧИЛИЩЕТО ПРЕДСТАВЛЯВА СИЛА В СРАВНЕНИЕ С НЕЗАДОВОЛИТЕЛНИ КУЛТУРНИ СТИМУЛИ, АДАПТИРАНИ КЪМ НУЖДИТЕ НА УЧЕНИЦИТЕ. УЧИЛИЩЕТО Е ИЗПЪЛНИЛО НЯКОЛКО ПРОЕКТАНТСКИ ДЕЙСТВИЯ ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА ПОДОБРЯВАНЕТО НА УМЕНИЯТА И ЗА ПРЕДОСТАВЯНЕ НА ВАЛИДНИ АЛТЕРНАТИВИ НА РАЗПРОСТРАНЕНИЕТО. Настоящият ПРОЕКТ, ДИВИДИРАНЕ НА ВЪТРЕШНИ СЕДМИ, ИМА ДА РАЗВИТИЕ НА ЛАУТОСТТИМА НА УСЛОВИЯТА НА УЧАСТИЕТО НА СЪДЪРЖАВАНЕТО НА СЪДЪРЖАВАНЕТО НА СЪДЪРЖАВАНЕТО НА СЪДЪРЖАВАНЕТО (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
VALSTYBINIS ĮTRAUKUS INSTITUTAS FRANCESCO JERACE PER DAUGELĮ METŲ ĮGYVENDINO PON PROJEKTUS, KURIAIS SIEKIAMA UŽTIKRINTI VISŲ MOKINIŲ ŠVIETIMO SĖKMĘ IR IŠPLĖSTI ŠVIETIMO PASIŪLĄ TERITORIJOJE, KURIOJE MOKYKLA YRA STIPRI, PALYGINTI SU APLINKA, PRASTA KULTŪROS DIRGIKLIAI, PRITAIKYTI MOKINIŲ POREIKIAMS. MOKYKLA ĮGYVENDINO KELETĄ PROJEKTAVIMO VEIKSMŲ, SIEKDAMA SKATINTI ĮGŪDŽIŲ UGDYMĄ IR SUTEIKTI TINKAMAS SKLAIDOS ALTERNATYVAS. Šis PROJEKTAS, ĮSIPAREIGOJAMOS ĮSIPAREIGOJIMO MODULĖS, DĖL mokinių LAUTOSTIMA BY ENHANCING THEIR MOTIVATION TO STUDY (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: VALSTYBINIS ĮTRAUKUS INSTITUTAS FRANCESCO JERACE PER DAUGELĮ METŲ ĮGYVENDINO PON PROJEKTUS, KURIAIS SIEKIAMA UŽTIKRINTI VISŲ MOKINIŲ ŠVIETIMO SĖKMĘ IR IŠPLĖSTI ŠVIETIMO PASIŪLĄ TERITORIJOJE, KURIOJE MOKYKLA YRA STIPRI, PALYGINTI SU APLINKA, PRASTA KULTŪROS DIRGIKLIAI, PRITAIKYTI MOKINIŲ POREIKIAMS. MOKYKLA ĮGYVENDINO KELETĄ PROJEKTAVIMO VEIKSMŲ, SIEKDAMA SKATINTI ĮGŪDŽIŲ UGDYMĄ IR SUTEIKTI TINKAMAS SKLAIDOS ALTERNATYVAS. Šis PROJEKTAS, ĮSIPAREIGOJAMOS ĮSIPAREIGOJIMO MODULĖS, DĖL mokinių LAUTOSTIMA BY ENHANCING THEIR MOTIVATION TO STUDY (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: VALSTYBINIS ĮTRAUKUS INSTITUTAS FRANCESCO JERACE PER DAUGELĮ METŲ ĮGYVENDINO PON PROJEKTUS, KURIAIS SIEKIAMA UŽTIKRINTI VISŲ MOKINIŲ ŠVIETIMO SĖKMĘ IR IŠPLĖSTI ŠVIETIMO PASIŪLĄ TERITORIJOJE, KURIOJE MOKYKLA YRA STIPRI, PALYGINTI SU APLINKA, PRASTA KULTŪROS DIRGIKLIAI, PRITAIKYTI MOKINIŲ POREIKIAMS. MOKYKLA ĮGYVENDINO KELETĄ PROJEKTAVIMO VEIKSMŲ, SIEKDAMA SKATINTI ĮGŪDŽIŲ UGDYMĄ IR SUTEIKTI TINKAMAS SKLAIDOS ALTERNATYVAS. Šis PROJEKTAS, ĮSIPAREIGOJAMOS ĮSIPAREIGOJIMO MODULĖS, DĖL mokinių LAUTOSTIMA BY ENHANCING THEIR MOTIVATION TO STUDY (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DRŽAVNI INKLUZIVNI INSTITUT FRANCESCO JERACE PROVODIO JE TIJEKOM GODINA PON PROJEKTE S CILJEM OSIGURAVANJA OBRAZOVNOG USPJEHA SVIH UČENIKA I ŠIRENJA OBRAZOVNE PONUDE UNUTAR PODRUČJA NA KOJEM ŠKOLA PREDSTAVLJA SNAGU U ODNOSU NA OKRUŽENJE SIROMAŠNIH KULTURNIH PODRAŽAJA PRILAGOĐENIH POTREBAMA UČENIKA. ŠKOLA JE PROVELA NEKOLIKO MJERA ZA OBLIKOVANJE RADI PROMICANJA POBOLJŠANJA VJEŠTINA I PRUŽANJA VALJANIH ALTERNATIVA DISPERZIJI. Ovaj PROJEKT, DIVIDED INTO SEVEN MODULES, AIMS TO DEVELOP učenici LAUTOSTIMA BY ENHANCING THEIR MOTIVATION TO STUDY (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: DRŽAVNI INKLUZIVNI INSTITUT FRANCESCO JERACE PROVODIO JE TIJEKOM GODINA PON PROJEKTE S CILJEM OSIGURAVANJA OBRAZOVNOG USPJEHA SVIH UČENIKA I ŠIRENJA OBRAZOVNE PONUDE UNUTAR PODRUČJA NA KOJEM ŠKOLA PREDSTAVLJA SNAGU U ODNOSU NA OKRUŽENJE SIROMAŠNIH KULTURNIH PODRAŽAJA PRILAGOĐENIH POTREBAMA UČENIKA. ŠKOLA JE PROVELA NEKOLIKO MJERA ZA OBLIKOVANJE RADI PROMICANJA POBOLJŠANJA VJEŠTINA I PRUŽANJA VALJANIH ALTERNATIVA DISPERZIJI. Ovaj PROJEKT, DIVIDED INTO SEVEN MODULES, AIMS TO DEVELOP učenici LAUTOSTIMA BY ENHANCING THEIR MOTIVATION TO STUDY (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DRŽAVNI INKLUZIVNI INSTITUT FRANCESCO JERACE PROVODIO JE TIJEKOM GODINA PON PROJEKTE S CILJEM OSIGURAVANJA OBRAZOVNOG USPJEHA SVIH UČENIKA I ŠIRENJA OBRAZOVNE PONUDE UNUTAR PODRUČJA NA KOJEM ŠKOLA PREDSTAVLJA SNAGU U ODNOSU NA OKRUŽENJE SIROMAŠNIH KULTURNIH PODRAŽAJA PRILAGOĐENIH POTREBAMA UČENIKA. ŠKOLA JE PROVELA NEKOLIKO MJERA ZA OBLIKOVANJE RADI PROMICANJA POBOLJŠANJA VJEŠTINA I PRUŽANJA VALJANIH ALTERNATIVA DISPERZIJI. Ovaj PROJEKT, DIVIDED INTO SEVEN MODULES, AIMS TO DEVELOP učenici LAUTOSTIMA BY ENHANCING THEIR MOTIVATION TO STUDY (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DET STATLIGA INSTITUTET FRANCESCO JERACE HAR UNDER ÅREN GENOMFÖRT PON-PROJEKT I SYFTE ATT SÄKERSTÄLLA ALLA ELEVERS UTBILDNINGSFRAMGÅNG OCH BREDDA UTBILDNINGSUTBUDET INOM ETT OMRÅDE DÄR SKOLAN UTGÖR EN STYRKA JÄMFÖRT MED EN MILJÖFATTIG KULTURELL STIMULANS SOM ÄR ANPASSAD TILL ELEVERNAS BEHOV. SKOLAN HAR GENOMFÖRT FLERA DESIGNÅTGÄRDER FÖR ATT FRÄMJA KOMPETENSUTVECKLING OCH ERBJUDA GILTIGA ALTERNATIV TILL SPRIDNING. Denna PROJEKT, DIVIDED INOM MODULES, AIMS TILL UTVECKLINGARs LAUTOSTIMA genom att ENHANCING DER MOTIVATION TILL STUDY (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: DET STATLIGA INSTITUTET FRANCESCO JERACE HAR UNDER ÅREN GENOMFÖRT PON-PROJEKT I SYFTE ATT SÄKERSTÄLLA ALLA ELEVERS UTBILDNINGSFRAMGÅNG OCH BREDDA UTBILDNINGSUTBUDET INOM ETT OMRÅDE DÄR SKOLAN UTGÖR EN STYRKA JÄMFÖRT MED EN MILJÖFATTIG KULTURELL STIMULANS SOM ÄR ANPASSAD TILL ELEVERNAS BEHOV. SKOLAN HAR GENOMFÖRT FLERA DESIGNÅTGÄRDER FÖR ATT FRÄMJA KOMPETENSUTVECKLING OCH ERBJUDA GILTIGA ALTERNATIV TILL SPRIDNING. Denna PROJEKT, DIVIDED INOM MODULES, AIMS TILL UTVECKLINGARs LAUTOSTIMA genom att ENHANCING DER MOTIVATION TILL STUDY (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DET STATLIGA INSTITUTET FRANCESCO JERACE HAR UNDER ÅREN GENOMFÖRT PON-PROJEKT I SYFTE ATT SÄKERSTÄLLA ALLA ELEVERS UTBILDNINGSFRAMGÅNG OCH BREDDA UTBILDNINGSUTBUDET INOM ETT OMRÅDE DÄR SKOLAN UTGÖR EN STYRKA JÄMFÖRT MED EN MILJÖFATTIG KULTURELL STIMULANS SOM ÄR ANPASSAD TILL ELEVERNAS BEHOV. SKOLAN HAR GENOMFÖRT FLERA DESIGNÅTGÄRDER FÖR ATT FRÄMJA KOMPETENSUTVECKLING OCH ERBJUDA GILTIGA ALTERNATIV TILL SPRIDNING. Denna PROJEKT, DIVIDED INOM MODULES, AIMS TILL UTVECKLINGARs LAUTOSTIMA genom att ENHANCING DER MOTIVATION TILL STUDY (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
INSTITUTUL DE STAT INCLUZIV FRANCESCO JERACE A IMPLEMENTAT DE-A LUNGUL ANILOR PROIECTE PON CU SCOPUL DE A ASIGURA SUCCESUL EDUCAȚIONAL AL TUTUROR ELEVILOR ȘI DE A EXTINDE OFERTA EDUCAȚIONALĂ ÎNTR-UN TERITORIU ÎN CARE ȘCOALA REPREZINTĂ UN PUNCT FORTE ÎN COMPARAȚIE CU UN MEDIU STIMULI CULTURALI SĂRACI, ADAPTAȚI LA NEVOILE ELEVILOR. ȘCOALA A PUS ÎN APLICARE MAI MULTE ACȚIUNI DE PROIECTARE PENTRU A PROMOVA ÎMBUNĂTĂȚIREA COMPETENȚELOR ȘI PENTRU A OFERI ALTERNATIVE VALABILE LA DISPERSIE. Acest PROJECT, DIVIDED INTO MODULES SEVEN, AIMS to DEVELOP LANUTOSTIMA elevilor cu scopul de a-și îmbunătăți modul de dezvoltare (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: INSTITUTUL DE STAT INCLUZIV FRANCESCO JERACE A IMPLEMENTAT DE-A LUNGUL ANILOR PROIECTE PON CU SCOPUL DE A ASIGURA SUCCESUL EDUCAȚIONAL AL TUTUROR ELEVILOR ȘI DE A EXTINDE OFERTA EDUCAȚIONALĂ ÎNTR-UN TERITORIU ÎN CARE ȘCOALA REPREZINTĂ UN PUNCT FORTE ÎN COMPARAȚIE CU UN MEDIU STIMULI CULTURALI SĂRACI, ADAPTAȚI LA NEVOILE ELEVILOR. ȘCOALA A PUS ÎN APLICARE MAI MULTE ACȚIUNI DE PROIECTARE PENTRU A PROMOVA ÎMBUNĂTĂȚIREA COMPETENȚELOR ȘI PENTRU A OFERI ALTERNATIVE VALABILE LA DISPERSIE. Acest PROJECT, DIVIDED INTO MODULES SEVEN, AIMS to DEVELOP LANUTOSTIMA elevilor cu scopul de a-și îmbunătăți modul de dezvoltare (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: INSTITUTUL DE STAT INCLUZIV FRANCESCO JERACE A IMPLEMENTAT DE-A LUNGUL ANILOR PROIECTE PON CU SCOPUL DE A ASIGURA SUCCESUL EDUCAȚIONAL AL TUTUROR ELEVILOR ȘI DE A EXTINDE OFERTA EDUCAȚIONALĂ ÎNTR-UN TERITORIU ÎN CARE ȘCOALA REPREZINTĂ UN PUNCT FORTE ÎN COMPARAȚIE CU UN MEDIU STIMULI CULTURALI SĂRACI, ADAPTAȚI LA NEVOILE ELEVILOR. ȘCOALA A PUS ÎN APLICARE MAI MULTE ACȚIUNI DE PROIECTARE PENTRU A PROMOVA ÎMBUNĂTĂȚIREA COMPETENȚELOR ȘI PENTRU A OFERI ALTERNATIVE VALABILE LA DISPERSIE. Acest PROJECT, DIVIDED INTO MODULES SEVEN, AIMS to DEVELOP LANUTOSTIMA elevilor cu scopul de a-și îmbunătăți modul de dezvoltare (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DRŽAVNI VKLJUČUJOČI INŠTITUT FRANCESCO JERACE JE Z LETI IZVAJAL PROJEKTE PON, DA BI ZAGOTOVIL IZOBRAŽEVALNI USPEH VSEH UČENCEV IN RAZŠIRIL IZOBRAŽEVALNO PONUDBO NA OZEMLJU, KJER ŠOLA PREDSTAVLJA PREDNOST V PRIMERJAVI Z OKOLJEM, SLABIM KULTURNIM DRAŽLJAJEM, PRILAGOJENIM POTREBAM UČENCEV. ŠOLA JE IZVEDLA VEČ UKREPOV ZA OBLIKOVANJE, DA BI SPODBUDILA IZBOLJŠANJE ZNANJ IN SPRETNOSTI TER ZAGOTOVILA VELJAVNE ALTERNATIVE RAZPRŠENOSTI. Ta PROJEKT, DIVIDED INTO SEVEN MODULES, UČINKOVANJA ODLOČILA učencev’ LAUTOSTIMA KI JIŠI IZKLJUČENO MOTIVACIJO ZA STUDIJA (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: DRŽAVNI VKLJUČUJOČI INŠTITUT FRANCESCO JERACE JE Z LETI IZVAJAL PROJEKTE PON, DA BI ZAGOTOVIL IZOBRAŽEVALNI USPEH VSEH UČENCEV IN RAZŠIRIL IZOBRAŽEVALNO PONUDBO NA OZEMLJU, KJER ŠOLA PREDSTAVLJA PREDNOST V PRIMERJAVI Z OKOLJEM, SLABIM KULTURNIM DRAŽLJAJEM, PRILAGOJENIM POTREBAM UČENCEV. ŠOLA JE IZVEDLA VEČ UKREPOV ZA OBLIKOVANJE, DA BI SPODBUDILA IZBOLJŠANJE ZNANJ IN SPRETNOSTI TER ZAGOTOVILA VELJAVNE ALTERNATIVE RAZPRŠENOSTI. Ta PROJEKT, DIVIDED INTO SEVEN MODULES, UČINKOVANJA ODLOČILA učencev’ LAUTOSTIMA KI JIŠI IZKLJUČENO MOTIVACIJO ZA STUDIJA (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DRŽAVNI VKLJUČUJOČI INŠTITUT FRANCESCO JERACE JE Z LETI IZVAJAL PROJEKTE PON, DA BI ZAGOTOVIL IZOBRAŽEVALNI USPEH VSEH UČENCEV IN RAZŠIRIL IZOBRAŽEVALNO PONUDBO NA OZEMLJU, KJER ŠOLA PREDSTAVLJA PREDNOST V PRIMERJAVI Z OKOLJEM, SLABIM KULTURNIM DRAŽLJAJEM, PRILAGOJENIM POTREBAM UČENCEV. ŠOLA JE IZVEDLA VEČ UKREPOV ZA OBLIKOVANJE, DA BI SPODBUDILA IZBOLJŠANJE ZNANJ IN SPRETNOSTI TER ZAGOTOVILA VELJAVNE ALTERNATIVE RAZPRŠENOSTI. Ta PROJEKT, DIVIDED INTO SEVEN MODULES, UČINKOVANJA ODLOČILA učencev’ LAUTOSTIMA KI JIŠI IZKLJUČENO MOTIVACIJO ZA STUDIJA (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
STATE INCLUSIVE INSTITUTE FRANCESCO JERACE REALIZUJE PRZEZ LATA PROJEKTY PON W CELU ZAPEWNIENIA SUKCESU EDUKACYJNEGO WSZYSTKICH UCZNIÓW I POSZERZENIA OFERTY EDUKACYJNEJ NA TERYTORIUM, GDZIE SZKOŁA STANOWI SIŁĘ W PORÓWNANIU ZE ŚRODOWISKIEM UBOGICH BODŹCÓW KULTUROWYCH DOSTOSOWANYCH DO POTRZEB UCZNIÓW. SZKOŁA WDROŻYŁA KILKA DZIAŁAŃ PROJEKTOWYCH W CELU PROMOWANIA PODNOSZENIA UMIEJĘTNOŚCI I ZAPEWNIENIA WAŻNYCH ALTERNATYW DLA ROZPROSZENIA. Ten PROJEKT, DIVIDED INTO SEVEN MODULES, AIMS TO DEVELOP' LAUTOSTIMA uczniów ENHANCING THE I MOTIVATION to STUDY (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: STATE INCLUSIVE INSTITUTE FRANCESCO JERACE REALIZUJE PRZEZ LATA PROJEKTY PON W CELU ZAPEWNIENIA SUKCESU EDUKACYJNEGO WSZYSTKICH UCZNIÓW I POSZERZENIA OFERTY EDUKACYJNEJ NA TERYTORIUM, GDZIE SZKOŁA STANOWI SIŁĘ W PORÓWNANIU ZE ŚRODOWISKIEM UBOGICH BODŹCÓW KULTUROWYCH DOSTOSOWANYCH DO POTRZEB UCZNIÓW. SZKOŁA WDROŻYŁA KILKA DZIAŁAŃ PROJEKTOWYCH W CELU PROMOWANIA PODNOSZENIA UMIEJĘTNOŚCI I ZAPEWNIENIA WAŻNYCH ALTERNATYW DLA ROZPROSZENIA. Ten PROJEKT, DIVIDED INTO SEVEN MODULES, AIMS TO DEVELOP' LAUTOSTIMA uczniów ENHANCING THE I MOTIVATION to STUDY (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: STATE INCLUSIVE INSTITUTE FRANCESCO JERACE REALIZUJE PRZEZ LATA PROJEKTY PON W CELU ZAPEWNIENIA SUKCESU EDUKACYJNEGO WSZYSTKICH UCZNIÓW I POSZERZENIA OFERTY EDUKACYJNEJ NA TERYTORIUM, GDZIE SZKOŁA STANOWI SIŁĘ W PORÓWNANIU ZE ŚRODOWISKIEM UBOGICH BODŹCÓW KULTUROWYCH DOSTOSOWANYCH DO POTRZEB UCZNIÓW. SZKOŁA WDROŻYŁA KILKA DZIAŁAŃ PROJEKTOWYCH W CELU PROMOWANIA PODNOSZENIA UMIEJĘTNOŚCI I ZAPEWNIENIA WAŻNYCH ALTERNATYW DLA ROZPROSZENIA. Ten PROJEKT, DIVIDED INTO SEVEN MODULES, AIMS TO DEVELOP' LAUTOSTIMA uczniów ENHANCING THE I MOTIVATION to STUDY (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / Italian Kohesio ID | |||||||||||||||
| Property / Italian Kohesio ID: 4mpi1011a-fsepon-cl-2017-308 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / programme | |||||||||||||||
| Property / programme: Education - IT - ESF/ERDF / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / fund | |||||||||||||||
| Property / fund: European Social Fund / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Province of Reggio Calabria / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
POLISTENA | |||||||||||||||
| Property / location (string): POLISTENA / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
51,684.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 51,684.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
31,240.53 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 31,240.53 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
60.45 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 60.45 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 19:11, 8 April 2023
Project Q309440 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | THE SCHOOL OF SKILLS |
Project Q309440 in Italy |
Statements
31,240.53 Euro
0 references
51,684.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
12 October 2017
0 references
20 July 2018
0 references
31 August 2018
0 references
FRANCESCO JERACE
0 references
38°24'23.44"N, 16°4'38.82"E
0 references
LISTITUTO COMPRENSIVO STATALE FRANCESCO JERACE HA ATTUATO NEL CORSO DEGLI ANNI PROGETTI PON CON LO SCOPO DI GARANTIRE IL SUCCESSO FORMATIVO DI TUTTI GLI ALUNNI E AMPLIARE LOFFERTA FORMATIVA ALLINTERNO DI UN TERRITORIO IN CUI LA SCUOLA RAPPRESENTA UN PUNTO DI FORZA RISPETTO AD UN AMBIENTE POVERO DI STIMOLI CULTURALI ADEGUATI ALLE ESIGENZE DEGLI ALUNNI. DIVERSE AZIONI PROGETTUALI SONO STATE MESSE IN ATTO DALLA SCUOLA PER PROMUOVERE IL POTENZIAMENTO DELLE COMPETENZE E FORNIRE VALIDE ALTERNATIVE ALLA DISPERSIONE. LA PRESENTE INIZIATIVA PROGETTUALE ARTICOLATA IN SETTE MODULI INTENDE SVILUPPARE LAUTOSTIMA DEGLI ALUNNI POTENZIANDONE LA MOTIVAZIONE ALLO STUDIO (Italian)
0 references
THE STATE INCLUSIVE INSTITUTE FRANCESCO JERACE HAS IMPLEMENTED OVER THE YEARS PON PROJECTS WITH THE AIM OF ENSURING THE EDUCATIONAL SUCCESS OF ALL PUPILS AND WIDENING THE EDUCATIONAL OFFER WITHIN A TERRITORY WHERE THE SCHOOL REPRESENTS A STRENGTH COMPARED TO AN ENVIRONMENT POOR CULTURAL STIMULI ADAPTED TO THE NEEDS OF PUPILS. SEVERAL DESIGN ACTIONS HAVE BEEN IMPLEMENTED BY THE SCHOOL TO PROMOTE SKILLS ENHANCEMENT AND PROVIDE VALID ALTERNATIVES TO DISPERSION. THIS PROJECT, DIVIDED INTO SEVEN MODULES, AIMS TO DEVELOP PUPILs’ LAUTOSTIMA BY ENHANCING THEIR MOTIVATION TO STUDY (English)
6 November 2020
0 references
L’INSTITUT GÉNÉRAL FRANCESCO JERACE A MIS EN ŒUVRE DES PROJETS PON AU FIL DES ANS DANS LE BUT D’ASSURER LE SUCCÈS ÉDUCATIF DE TOUS LES ÉLÈVES ET D’ÉLARGIR L’OFFRE ÉDUCATIVE DANS UN TERRITOIRE OÙ L’ÉCOLE REPRÉSENTE UNE FORCE PAR RAPPORT À UN ENVIRONNEMENT PAUVRE DE STIMULI CULTURELS ADAPTÉS AUX BESOINS DES ÉLÈVES. PLUSIEURS ACTIONS DE PROJET ONT ÉTÉ MISES EN ŒUVRE PAR L’ÉCOLE POUR PROMOUVOIR L’AMÉLIORATION DES COMPÉTENCES ET OFFRIR DES SOLUTIONS DE RECHANGE VIABLES À LA DISPERSION. Ce PROJET INITIATIF DU PROJET SEPT-MODULE DE DÉVELOPPEMENT DES UTESTIMATES DES ÉTUDIANTS PAR L’ENSEIGNEMENT DE L’ÉTUDE. (French)
7 December 2021
0 references
DAS FRANCESCO JERACE STATE INSTITUTE HAT IM LAUFE DER JAHRE PON-PROJEKTE MIT DEM ZIEL UMGESETZT, DEN BILDUNGSERFOLG ALLER SCHÜLER ZU GEWÄHRLEISTEN UND DAS BILDUNGSANGEBOT IN EINEM GEBIET ZU ERWEITERN, IN DEM DIE SCHULE EINE STÄRKE IM VERGLEICH ZU EINEM UMFELD DARSTELLT, DAS AN DIE BEDÜRFNISSE DER SCHÜLER ANGEPASST IST. MEHRERE PROJEKTMASSNAHMEN WURDEN VON DER SCHULE DURCHGEFÜHRT, UM DIE VERBESSERUNG DER KOMPETENZEN ZU FÖRDERN UND TRAGFÄHIGE ALTERNATIVEN ZUR STREUUNG ZU BIETEN. Dieses SEVEN-MODUKTE PROJEKT INITIATIVE AIMS, um die UTESTIMATE DER STUDENTEN zu ENTWICKLEN, ENTWICKLUNG DER MOTIVATION FÜR DIE STUDIE. (German)
17 December 2021
0 references
HET OVERHEIDSINSTITUUT FRANCESCO JERACE HEEFT IN DE LOOP DER JAREN PON-PROJECTEN UITGEVOERD MET ALS DOEL HET EDUCATIEVE SUCCES VAN ALLE LEERLINGEN TE WAARBORGEN EN HET ONDERWIJSAANBOD UIT TE BREIDEN BINNEN EEN GEBIED WAAR DE SCHOOL EEN KRACHT VERTEGENWOORDIGT IN VERGELIJKING MET EEN MILIEUARME CULTURELE STIMULANS DIE IS AANGEPAST AAN DE BEHOEFTEN VAN DE LEERLINGEN. DE SCHOOL HEEFT VERSCHILLENDE PROJECTACTIES UITGEVOERD OM DE VERBETERING VAN VAARDIGHEDEN TE BEVORDEREN EN LEVENSVATBARE ALTERNATIEVEN VOOR VERSPREIDING TE BIEDEN. Deze SEVEN-MODULE PROJECT INITIATIEKE AIMS om de UTESTIMATES van de STUDENTs te ONTWIKKELEN door hun eigen werkwijze voor de STUDY te beschrijven. (Dutch)
21 December 2021
0 references
EL INSTITUTO INTEGRAL DEL ESTADO FRANCESCO JERACE HA LLEVADO A CABO PROYECTOS PON A LO LARGO DE LOS AÑOS CON EL OBJETIVO DE GARANTIZAR EL ÉXITO EDUCATIVO DE TODOS LOS ALUMNOS Y AMPLIAR LA OFERTA EDUCATIVA EN UN TERRITORIO EN EL QUE LA ESCUELA REPRESENTA UNA FUERZA FRENTE A UN ENTORNO POBRE DE ESTÍMULOS CULTURALES ADAPTADOS A LAS NECESIDADES DE LOS ALUMNOS. LA ESCUELA HA LLEVADO A CABO VARIAS ACCIONES DE PROYECTOS PARA PROMOVER LA MEJORA DE LAS CAPACIDADES Y OFRECER ALTERNATIVAS VIABLES A LA DISPERSIÓN. Este segundo proyecto de medio ambiente iNITIATIVO DESARROLLO DE LOS ESTESTIMADOS DE LOS STUDANTES POR EL ARTÍCULO DE SU MOTIVACIÓN PARA EL ESTUDIO. (Spanish)
27 January 2022
0 references
ΤΟ ΚΡΑΤΙΚΌ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΧΩΡΊΣ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎΣ FRANCESCO JERACE ΈΧΕΙ ΥΛΟΠΟΙΉΣΕΙ ΜΕ ΤΗΝ ΠΆΡΟΔΟ ΤΩΝ ΕΤΏΝ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΑ PON ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗ ΔΙΑΣΦΆΛΙΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΕΠΙΤΥΧΊΑΣ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΤΗ ΔΙΕΎΡΥΝΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΠΡΟΣΦΟΡΆΣ ΣΕ ΜΙΑ ΠΕΡΙΟΧΉ ΌΠΟΥ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΑΝΤΙΠΡΟΣΩΠΕΎΕΙ ΜΙΑ ΔΎΝΑΜΗ ΣΕ ΣΎΓΚΡΙΣΗ ΜΕ ΈΝΑ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΦΤΩΧΌ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΌ ΕΡΈΘΙΣΜΑ ΠΡΟΣΑΡΜΟΣΜΈΝΟ ΣΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ. ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΈΧΕΙ ΥΛΟΠΟΙΉΣΕΙ ΔΙΆΦΟΡΕΣ ΔΡΆΣΕΙΣ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΎ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΒΕΛΤΊΩΣΗΣ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΑΡΟΧΉ ΈΓΚΥΡΩΝ ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΏΝ ΛΎΣΕΩΝ ΑΝΤΊ ΤΗΣ ΔΙΑΣΠΟΡΆΣ. Το ΕΡΓΟ αυτό, ΔΙΑΚΡΙΜΕΝΟ ΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΤΩΝ ΛΑΟΥΤΟΣΤΙΜΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΑΠΟ ΤΗΝ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΤΟΥΣ ΝΑ ΜΕΛΕΤΗΣ (Greek)
17 August 2022
0 references
DET STATSLIGE INSTITUT FRANCESCO JERACE HAR I ÅRENES LØB GENNEMFØRT PON-PROJEKTER MED DET FORMÅL AT SIKRE ALLE ELEVERS UDDANNELSESMÆSSIGE SUCCES OG UDVIDE UDDANNELSESTILBUDDET INDEN FOR ET OMRÅDE, HVOR SKOLEN REPRÆSENTERER EN STYRKE SAMMENLIGNET MED ET MILJØFATTIGT KULTURELT STIMULI, DER ER TILPASSET ELEVERNES BEHOV. SKOLEN HAR GENNEMFØRT EN RÆKKE DESIGNTILTAG FOR AT FREMME KOMPETENCEFORBEDRINGER OG TILVEJEBRINGE GYLDIGE ALTERNATIVER TIL SPREDNING. Denne PROJEKT, DIVIDED INTO SEVEN MODULES, AIMS TIL DEVELOP elever' LAUTOSTIMA af ENHANCING THEIR MOTIVATION TO STUDY (Danish)
17 August 2022
0 references
VALTION OSALLISTAVA INSTITUUTTI FRANCESCO JERACE ON TOTEUTTANUT VUOSIEN MITTAAN PON-HANKKEITA, JOIDEN TAVOITTEENA ON VARMISTAA KAIKKIEN OPPILAIDEN KOULUTUSMENESTYS JA LAAJENTAA KOULUTUSTARJONTAA ALUEELLA, JOSSA KOULU ON VAHVUUDELTAAN VERRATTUNA HUONOON KULTTUURIKANNUSTIMEEN, JOKA ON MUKAUTETTU OPPILAIDEN TARPEISIIN. KOULU ON TOTEUTTANUT USEITA SUUNNITTELUTOIMIA, JOILLA EDISTETÄÄN TAITOJEN PARANTAMISTA JA TARJOTAAN PÄTEVIÄ VAIHTOEHTOJA HAJAUTTAMISELLE. Tämä PROJECT, DIVIDED INTO SEVEN MODULES, AIMS TO DEVELOP Oppilaiden LAUTOSTIMA BY ENHANCING THE ARTIVATION TO STUDY (Finnish)
17 August 2022
0 references
L-ISTITUT INKLUŻIV TAL-ISTAT FRANCESCO JERACE IMPLIMENTA MATUL IS-SNIN PROĠETTI PON BIL-GĦAN LI JIŻGURA S-SUĊĊESS EDUKATTIV TAL-ISTUDENTI KOLLHA U JWESSA’ L-OFFERTA EDUKATTIVA F’TERRITORJU FEJN L-ISKOLA TIRRAPPREŻENTA SAĦĦA META MQABBLA MA’ STIMULI KULTURALI FQAR AMBJENTALI ADATTATI GĦALL-ĦTIĠIJIET TAL-ISTUDENTI. DIVERSI AZZJONIJIET TA’ DISINN ĠEW IMPLIMENTATI MILL-ISKOLA BIEX JIPPROMWOVU T-TITJIB TAL-ĦILIET U JIPPROVDU ALTERNATTIVI VALIDI GĦAD-DISPERSJONI. Din il-PROJECT, DIVIDED DIVIDED TA’ MODULES, TAGĦRIF LI LAUTOSTIMA L-istudenti DEVELOP LILL-MOTIVAZZJONI TIEGĦU LI STUDJU (Maltese)
17 August 2022
0 references
VALSTS IEKĻAUJOŠAIS INSTITŪTS FRANCESCO JERACE GADU GAITĀ IR ĪSTENOJIS PON PROJEKTUS AR MĒRĶI NODROŠINĀT VISU SKOLĒNU IZGLĪTĪBAS PANĀKUMUS UN PAPLAŠINĀT IZGLĪTĪBAS PIEDĀVĀJUMU TERITORIJĀ, KURĀ SKOLA IR SPĒKS SALĪDZINĀJUMĀ AR VIDES SLIKTIEM KULTŪRAS STIMULIEM, KAS PIELĀGOTI SKOLĒNU VAJADZĪBĀM. SKOLA IR ĪSTENOJUSI VAIRĀKUS PROJEKTĒŠANAS PASĀKUMUS, LAI VEICINĀTU PRASMJU UZLABOŠANU UN NODROŠINĀTU DERĪGAS ALTERNATĪVAS IZKLIEDEI. Šī PROJEKTS, DIVIDED INTO SEVEN MODULES, AIMS DEVELOP skolēnu LAUTOSTIMA BY ENHANCING THEIR MOTIVATION TO STUDY (Latvian)
17 August 2022
0 references
ŠTÁTNY INKLUZÍVNY INŠTITÚT FRANCESCO JERACE REALIZOVAL V PRIEBEHU ROKOV PROJEKTY PON S CIEĽOM ZABEZPEČIŤ VZDELÁVACÍ ÚSPECH VŠETKÝCH ŽIAKOV A ROZŠÍRIŤ PONUKU VZDELÁVANIA NA ÚZEMÍ, KDE ŠKOLA PREDSTAVUJE SILU V POROVNANÍ S PROSTREDÍM CHUDOBNÝM KULTÚRNYM PODNETOM PRISPÔSOBENÝM POTREBÁM ŽIAKOV. ŠKOLA REALIZOVALA NIEKOĽKO PROJEKTOVÝCH OPATRENÍ S CIEĽOM PODPORIŤ ZLEPŠOVANIE ZRUČNOSTÍ A POSKYTNÚŤ PLATNÉ ALTERNATÍVY K ROZPTÝLENIU. Tento PROJEKT, ROZHODNUTIE NA VEDOMIE MODULOVÝCH MODULÁCH, KTORÉ MAJÚ LAUTOSTIMU žiakov (Slovak)
17 August 2022
0 references
TÁ AN INSTITIÚID STÁIT UILECHUIMSITHEACH FRANCESCO JERACE TAR ÉIS TIONSCADAIL PON A CHUR I BHFEIDHM THAR NA BLIANTA AGUS É MAR AIDHM ACU RATH OIDEACHASÚIL GACH DALTA A CHINNTIÚ AGUS AN TAIRISCINT OIDEACHAIS A LEATHNÚ LAISTIGH DE CHRÍOCH INA LÉIRÍONN AN SCOIL NEART I GCOMPARÁID LE SPREAGADH CULTÚRTHA LAG I DTIMPEALLACHT ATÁ CURTHA IN OIRIÚINT DO RIACHTANAIS NA NDALTAÍ. TÁ ROINNT GNÍOMHARTHA DEARTHA CURTHA I BHFEIDHM AG AN SCOIL CHUN FEABHSÚ SCILEANNA A CHUR CHUN CINN AGUS CHUN ROGHANNA BAILÍ EILE SEACHAS SCAIPEADH A CHUR AR FÁIL. Seo AN PRIOECT, DIVIDED MODULES INTO, AIMS GO LAUTOSTIMA DEVELOP PUPILS AN FÓGRA LE STÁIT (Irish)
17 August 2022
0 references
STÁTNÍ INSTITUT FRANCESCO JERACE REALIZOVAL V PRŮBĚHU LET PROJEKTY PON S CÍLEM ZAJISTIT VZDĚLÁVACÍ ÚSPĚCH VŠECH ŽÁKŮ A ROZŠÍŘIT NABÍDKU VZDĚLÁVÁNÍ NA ÚZEMÍ, KDE ŠKOLA PŘEDSTAVUJE SÍLU VE SROVNÁNÍ S PROSTŘEDÍM ŠPATNÝM KULTURNÍM PODNĚTEM PŘIZPŮSOBENÝM POTŘEBÁM ŽÁKŮ. ŠKOLA PROVEDLA NĚKOLIK KONCEPČNÍCH OPATŘENÍ S CÍLEM PODPOŘIT ZVYŠOVÁNÍ DOVEDNOSTÍ A POSKYTNOUT PLATNÉ ALTERNATIVY K ROZPTÝLENÍ. Tento PROJECT, DIVIDED INTO SEVEN MODULES, AIMS to DEVELOP žáky’ LAUTOSTIMA PŘIJATO POMOCI jejich STUDY (Czech)
17 August 2022
0 references
O INSTITUTO INCLUSIVO DO ESTADO FRANCESCO JERACE IMPLEMENTOU AO LONGO DOS ANOS PROJETOS PON COM O OBJETIVO DE GARANTIR O SUCESSO EDUCACIONAL DE TODOS OS ALUNOS E AMPLIAR A OFERTA EDUCACIONAL DENTRO DE UM TERRITÓRIO ONDE A ESCOLA REPRESENTA UMA FORÇA EM COMPARAÇÃO COM UM AMBIENTE DE ESTÍMULOS CULTURAIS POBRES ADAPTADOS ÀS NECESSIDADES DOS ALUNOS. VÁRIAS AÇÕES DE DESIGN FORAM IMPLEMENTADAS PELA ESCOLA PARA PROMOVER O APRIMORAMENTO DE HABILIDADES E FORNECER ALTERNATIVAS VÁLIDAS À DISPERSÃO. Este PROJETO, DIVIDADO EM MODULOS DE SEGURANÇA, AIMS PARA DESENVOLVIMENTO LAUTOSTIMA dos alunos POR CONSULTA A MOTIVAÇÃO PARA ESTUDO (Portuguese)
17 August 2022
0 references
RIIGI KAASAV INSTITUUT FRANCESCO JERACE ON AASTATE JOOKSUL ELLU VIINUD PON-I PROJEKTE, MILLE EESMÄRK ON TAGADA KÕIGI ÕPILASTE HARIDUSLIK EDU JA LAIENDADA HARIDUSPAKKUMIST TERRITOORIUMIL, KUS KOOL ESINDAB JÕUDU VÕRRELDES ÕPILASTE VAJADUSTELE KOHANDATUD KEHVADE KULTUURISTIIMULITEGA. KOOL ON RAKENDANUD MITMEID DISAINIMEETMEID, ET EDENDADA OSKUSTE PARANDAMIST JA PAKKUDA SOBIVAID ALTERNATIIVE HAJUTAMISELE. See PROJECT, DIVIDED INTO SEVEN MODULES, AIMS to DEVELOP õpilased’ LAUTOSTIMA BY ENHANCING theIR MOTIVATION TO STUDY (Estonian)
17 August 2022
0 references
A FRANCESCO JERACE ÁLLAMI INTÉZMÉNY AZ ÉVEK SORÁN PON PROJEKTEKET HAJTOTT VÉGRE AZZAL A CÉLLAL, HOGY BIZTOSÍTSA AZ ÖSSZES TANULÓ OKTATÁSI SIKERÉT, ÉS BŐVÍTSE AZ OKTATÁSI KÍNÁLATOT EGY OLYAN TERÜLETEN, AHOL AZ ISKOLA ERŐT KÉPVISEL EGY OLYAN KÖRNYEZETHEZ KÉPEST, AMELY A TANULÓK IGÉNYEIHEZ IGAZODIK. AZ ISKOLA SZÁMOS TERVEZÉSI INTÉZKEDÉST HAJTOTT VÉGRE A KÉSZSÉGFEJLESZTÉS ELŐMOZDÍTÁSA ÉS A DISZPERZIÓ ÉRVÉNYES ALTERNATÍVÁINAK BIZTOSÍTÁSA ÉRDEKÉBEN. Ez a PROJECT, DIVIDED INTO SEVEN MODULES, AIMS to DEVELOP diákok LAUTOSTIMA BYHANCING THEIR MOTIVATION to STUDY (Hungarian)
17 August 2022
0 references
ДЪРЖАВНИЯТ ПРИОБЩАВАЩ ИНСТИТУТ FRANCESCO JERACE Е РЕАЛИЗИРАЛ ПРЕЗ ГОДИНИТЕ ПРОЕКТИ НА PON С ЦЕЛ ГАРАНТИРАНЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ УСПЕХ НА ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ И РАЗШИРЯВАНЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНАТА ОФЕРТА В РАМКИТЕ НА ТЕРИТОРИЯ, КЪДЕТО УЧИЛИЩЕТО ПРЕДСТАВЛЯВА СИЛА В СРАВНЕНИЕ С НЕЗАДОВОЛИТЕЛНИ КУЛТУРНИ СТИМУЛИ, АДАПТИРАНИ КЪМ НУЖДИТЕ НА УЧЕНИЦИТЕ. УЧИЛИЩЕТО Е ИЗПЪЛНИЛО НЯКОЛКО ПРОЕКТАНТСКИ ДЕЙСТВИЯ ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА ПОДОБРЯВАНЕТО НА УМЕНИЯТА И ЗА ПРЕДОСТАВЯНЕ НА ВАЛИДНИ АЛТЕРНАТИВИ НА РАЗПРОСТРАНЕНИЕТО. Настоящият ПРОЕКТ, ДИВИДИРАНЕ НА ВЪТРЕШНИ СЕДМИ, ИМА ДА РАЗВИТИЕ НА ЛАУТОСТТИМА НА УСЛОВИЯТА НА УЧАСТИЕТО НА СЪДЪРЖАВАНЕТО НА СЪДЪРЖАВАНЕТО НА СЪДЪРЖАВАНЕТО НА СЪДЪРЖАВАНЕТО (Bulgarian)
17 August 2022
0 references
VALSTYBINIS ĮTRAUKUS INSTITUTAS FRANCESCO JERACE PER DAUGELĮ METŲ ĮGYVENDINO PON PROJEKTUS, KURIAIS SIEKIAMA UŽTIKRINTI VISŲ MOKINIŲ ŠVIETIMO SĖKMĘ IR IŠPLĖSTI ŠVIETIMO PASIŪLĄ TERITORIJOJE, KURIOJE MOKYKLA YRA STIPRI, PALYGINTI SU APLINKA, PRASTA KULTŪROS DIRGIKLIAI, PRITAIKYTI MOKINIŲ POREIKIAMS. MOKYKLA ĮGYVENDINO KELETĄ PROJEKTAVIMO VEIKSMŲ, SIEKDAMA SKATINTI ĮGŪDŽIŲ UGDYMĄ IR SUTEIKTI TINKAMAS SKLAIDOS ALTERNATYVAS. Šis PROJEKTAS, ĮSIPAREIGOJAMOS ĮSIPAREIGOJIMO MODULĖS, DĖL mokinių LAUTOSTIMA BY ENHANCING THEIR MOTIVATION TO STUDY (Lithuanian)
17 August 2022
0 references
DRŽAVNI INKLUZIVNI INSTITUT FRANCESCO JERACE PROVODIO JE TIJEKOM GODINA PON PROJEKTE S CILJEM OSIGURAVANJA OBRAZOVNOG USPJEHA SVIH UČENIKA I ŠIRENJA OBRAZOVNE PONUDE UNUTAR PODRUČJA NA KOJEM ŠKOLA PREDSTAVLJA SNAGU U ODNOSU NA OKRUŽENJE SIROMAŠNIH KULTURNIH PODRAŽAJA PRILAGOĐENIH POTREBAMA UČENIKA. ŠKOLA JE PROVELA NEKOLIKO MJERA ZA OBLIKOVANJE RADI PROMICANJA POBOLJŠANJA VJEŠTINA I PRUŽANJA VALJANIH ALTERNATIVA DISPERZIJI. Ovaj PROJEKT, DIVIDED INTO SEVEN MODULES, AIMS TO DEVELOP učenici LAUTOSTIMA BY ENHANCING THEIR MOTIVATION TO STUDY (Croatian)
17 August 2022
0 references
DET STATLIGA INSTITUTET FRANCESCO JERACE HAR UNDER ÅREN GENOMFÖRT PON-PROJEKT I SYFTE ATT SÄKERSTÄLLA ALLA ELEVERS UTBILDNINGSFRAMGÅNG OCH BREDDA UTBILDNINGSUTBUDET INOM ETT OMRÅDE DÄR SKOLAN UTGÖR EN STYRKA JÄMFÖRT MED EN MILJÖFATTIG KULTURELL STIMULANS SOM ÄR ANPASSAD TILL ELEVERNAS BEHOV. SKOLAN HAR GENOMFÖRT FLERA DESIGNÅTGÄRDER FÖR ATT FRÄMJA KOMPETENSUTVECKLING OCH ERBJUDA GILTIGA ALTERNATIV TILL SPRIDNING. Denna PROJEKT, DIVIDED INOM MODULES, AIMS TILL UTVECKLINGARs LAUTOSTIMA genom att ENHANCING DER MOTIVATION TILL STUDY (Swedish)
17 August 2022
0 references
INSTITUTUL DE STAT INCLUZIV FRANCESCO JERACE A IMPLEMENTAT DE-A LUNGUL ANILOR PROIECTE PON CU SCOPUL DE A ASIGURA SUCCESUL EDUCAȚIONAL AL TUTUROR ELEVILOR ȘI DE A EXTINDE OFERTA EDUCAȚIONALĂ ÎNTR-UN TERITORIU ÎN CARE ȘCOALA REPREZINTĂ UN PUNCT FORTE ÎN COMPARAȚIE CU UN MEDIU STIMULI CULTURALI SĂRACI, ADAPTAȚI LA NEVOILE ELEVILOR. ȘCOALA A PUS ÎN APLICARE MAI MULTE ACȚIUNI DE PROIECTARE PENTRU A PROMOVA ÎMBUNĂTĂȚIREA COMPETENȚELOR ȘI PENTRU A OFERI ALTERNATIVE VALABILE LA DISPERSIE. Acest PROJECT, DIVIDED INTO MODULES SEVEN, AIMS to DEVELOP LANUTOSTIMA elevilor cu scopul de a-și îmbunătăți modul de dezvoltare (Romanian)
17 August 2022
0 references
DRŽAVNI VKLJUČUJOČI INŠTITUT FRANCESCO JERACE JE Z LETI IZVAJAL PROJEKTE PON, DA BI ZAGOTOVIL IZOBRAŽEVALNI USPEH VSEH UČENCEV IN RAZŠIRIL IZOBRAŽEVALNO PONUDBO NA OZEMLJU, KJER ŠOLA PREDSTAVLJA PREDNOST V PRIMERJAVI Z OKOLJEM, SLABIM KULTURNIM DRAŽLJAJEM, PRILAGOJENIM POTREBAM UČENCEV. ŠOLA JE IZVEDLA VEČ UKREPOV ZA OBLIKOVANJE, DA BI SPODBUDILA IZBOLJŠANJE ZNANJ IN SPRETNOSTI TER ZAGOTOVILA VELJAVNE ALTERNATIVE RAZPRŠENOSTI. Ta PROJEKT, DIVIDED INTO SEVEN MODULES, UČINKOVANJA ODLOČILA učencev’ LAUTOSTIMA KI JIŠI IZKLJUČENO MOTIVACIJO ZA STUDIJA (Slovenian)
17 August 2022
0 references
STATE INCLUSIVE INSTITUTE FRANCESCO JERACE REALIZUJE PRZEZ LATA PROJEKTY PON W CELU ZAPEWNIENIA SUKCESU EDUKACYJNEGO WSZYSTKICH UCZNIÓW I POSZERZENIA OFERTY EDUKACYJNEJ NA TERYTORIUM, GDZIE SZKOŁA STANOWI SIŁĘ W PORÓWNANIU ZE ŚRODOWISKIEM UBOGICH BODŹCÓW KULTUROWYCH DOSTOSOWANYCH DO POTRZEB UCZNIÓW. SZKOŁA WDROŻYŁA KILKA DZIAŁAŃ PROJEKTOWYCH W CELU PROMOWANIA PODNOSZENIA UMIEJĘTNOŚCI I ZAPEWNIENIA WAŻNYCH ALTERNATYW DLA ROZPROSZENIA. Ten PROJEKT, DIVIDED INTO SEVEN MODULES, AIMS TO DEVELOP' LAUTOSTIMA uczniów ENHANCING THE I MOTIVATION to STUDY (Polish)
17 August 2022
0 references
POLISTENA
0 references
Identifiers
C19G16002610007
0 references