PLAYING DIFFERENTLY WITH EMOTIONS. (Q459377): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Changed an Item: The budget was changed)
(‎Changed an Item: Discontinued project)
 
(3 intermediate revisions by the same user not shown)
label / dalabel / da
 
AT SPILLE ANDERLEDES MED FØLELSER.
label / ellabel / el
 
ΠΑΊΖΟΝΤΑΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΑ ΣΥΝΑΙΣΘΉΜΑΤΑ.
label / hrlabel / hr
 
DRUGAČIJE SE IGRA S EMOCIJAMA.
label / rolabel / ro
 
JOACĂ DIFERIT CU EMOȚIILE.
label / sklabel / sk
 
HRAŤ INAK S EMÓCIAMI.
label / mtlabel / mt
 
PLAYING DIFFERENTI BL-EMOZZJONIJIET.
label / ptlabel / pt
 
BRINCANDO DE FORMA DIFERENTE COM EMOÇÕES.
label / filabel / fi
 
LEIKKII ERI TAVALLA TUNTEIDEN KANSSA.
label / pllabel / pl
 
GRAJĄC INACZEJ Z EMOCJAMI.
label / sllabel / sl
 
DRUGAČE SE IGRA S ČUSTVI.
label / cslabel / cs
 
HRÁT SI JINAK S EMOCEMI.
label / ltlabel / lt
 
ŽAIDŽIA SKIRTINGAI SU EMOCIJOMIS.
label / lvlabel / lv
 
SPĒLĒ SAVĀDĀK AR EMOCIJĀM.
label / bglabel / bg
 
ИГРАЕ ПО РАЗЛИЧЕН НАЧИН С ЕМОЦИИТЕ.
label / hulabel / hu
 
MÁSKÉPP JÁTSZIK AZ ÉRZELMEKKEL.
label / galabel / ga
 
AG IMIRT GO DIFRIÚIL LE MOTHÚCHÁIN.
label / svlabel / sv
 
SPELAR ANNORLUNDA MED KÄNSLOR.
label / etlabel / et
 
EMOTSIOONIDEGA ERINEVALT MÄNGIMINE.
description / bgdescription / bg
 
Проект Q459377 в Италия
description / hrdescription / hr
 
Projekt Q459377 u Italiji
description / hudescription / hu
 
Projekt Q459377 Olaszországban
description / csdescription / cs
 
Projekt Q459377 v Itálii
description / dadescription / da
 
Projekt Q459377 i Italien
description / nldescription / nl
 
Project Q459377 in Italië
description / etdescription / et
 
Projekt Q459377 Itaalias
description / fidescription / fi
 
Projekti Q459377 Italiassa
description / frdescription / fr
 
Projet Q459377 en Italie
description / dedescription / de
 
Projekt Q459377 in Italien
description / eldescription / el
 
Έργο Q459377 στην Ιταλία
description / gadescription / ga
 
Tionscadal Q459377 san Iodáil
description / lvdescription / lv
 
Projekts Q459377 Itālijā
description / ltdescription / lt
 
Projektas Q459377 Italijoje
description / mtdescription / mt
 
Proġett Q459377 fl-Italja
description / pldescription / pl
 
Projekt Q459377 we Włoszech
description / ptdescription / pt
 
Projeto Q459377 na Itália
description / rodescription / ro
 
Proiectul Q459377 în Italia
description / skdescription / sk
 
Projekt Q459377 v Taliansku
description / sldescription / sl
 
Projekt Q459377 v Italiji
description / esdescription / es
 
Proyecto Q459377 en Italia
description / svdescription / sv
 
Projekt Q459377 i Italien
Property / instance of: Kohesio project / rankProperty / instance of: Kohesio project / rank
Normal rank
Deprecated rank
Property / budget
27,405.6 Euro
Amount27,405.6 Euro
UnitEuro
 
Property / budget: 27,405.6 Euro / rank
Normal rank
 
Property / EU contribution
0.0 Euro
Amount0.0 Euro
UnitEuro
 
Property / EU contribution: 0.0 Euro / rank
Normal rank
 
Property / co-financing rate
0.0 percent
Amount0.0 percent
Unitpercent
 
Property / co-financing rate: 0.0 percent / rank
Normal rank
 
Property / instance of
 
Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank
 
Normal rank
Property / summary
 
BØRNEHAVEPROJEKTET ØNSKER AT PASSE IND I, HVAD DEN SKOLELINJE, DER ER ANGIVET I PTOF, MEN MED UDGANGSPUNKT I DE BEHOV, DER ER IDENTIFICERET I DE SENESTE ÅR HOS ELEVERNE, GIVER ET INNOVATIVT OG ORIGINALT SNIT TIL DE SVAR, DER KAN GIVES PÅ DISSE BEHOV. INDDRAGE ELEVERNE I EN KONTEKST, HVOR DET ENGELSKE SPROG KAN BLIVE ET MIDDEL TIL KOMMUNIKATIV LEG, DER BRINGER DEM TÆTTERE PÅ DET MUSIKALSKE SPROG FOR AT LEVE DET GENNEM SJOVE FØLELSESMÆSSIGE OG MULTISENSORISKE OPLEVELSER TIL AT SE OG TILPASSE VIRKELIGHEDEN MED OMHYGGELIGE ØJNE OG GENNEM FILTRE AF FANTASI OG DIVERGERENDE TANKER. (Danish)
Property / summary: BØRNEHAVEPROJEKTET ØNSKER AT PASSE IND I, HVAD DEN SKOLELINJE, DER ER ANGIVET I PTOF, MEN MED UDGANGSPUNKT I DE BEHOV, DER ER IDENTIFICERET I DE SENESTE ÅR HOS ELEVERNE, GIVER ET INNOVATIVT OG ORIGINALT SNIT TIL DE SVAR, DER KAN GIVES PÅ DISSE BEHOV. INDDRAGE ELEVERNE I EN KONTEKST, HVOR DET ENGELSKE SPROG KAN BLIVE ET MIDDEL TIL KOMMUNIKATIV LEG, DER BRINGER DEM TÆTTERE PÅ DET MUSIKALSKE SPROG FOR AT LEVE DET GENNEM SJOVE FØLELSESMÆSSIGE OG MULTISENSORISKE OPLEVELSER TIL AT SE OG TILPASSE VIRKELIGHEDEN MED OMHYGGELIGE ØJNE OG GENNEM FILTRE AF FANTASI OG DIVERGERENDE TANKER. (Danish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: BØRNEHAVEPROJEKTET ØNSKER AT PASSE IND I, HVAD DEN SKOLELINJE, DER ER ANGIVET I PTOF, MEN MED UDGANGSPUNKT I DE BEHOV, DER ER IDENTIFICERET I DE SENESTE ÅR HOS ELEVERNE, GIVER ET INNOVATIVT OG ORIGINALT SNIT TIL DE SVAR, DER KAN GIVES PÅ DISSE BEHOV. INDDRAGE ELEVERNE I EN KONTEKST, HVOR DET ENGELSKE SPROG KAN BLIVE ET MIDDEL TIL KOMMUNIKATIV LEG, DER BRINGER DEM TÆTTERE PÅ DET MUSIKALSKE SPROG FOR AT LEVE DET GENNEM SJOVE FØLELSESMÆSSIGE OG MULTISENSORISKE OPLEVELSER TIL AT SE OG TILPASSE VIRKELIGHEDEN MED OMHYGGELIGE ØJNE OG GENNEM FILTRE AF FANTASI OG DIVERGERENDE TANKER. (Danish) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΤΟΥ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΊΟΥ ΘΈΛΕΙ ΝΑ ΕΝΤΑΧΘΕΊ ΣΕ ΑΥΤΌ ΠΟΥ ΑΝΑΦΈΡΕΤΑΙ ΣΤΟ PTOF, ΑΛΛΆ ΞΕΚΙΝΏΝΤΑΣ ΑΠΌ ΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΠΟΥ ΕΝΤΟΠΊΣΤΗΚΑΝ ΤΑ ΤΕΛΕΥΤΑΊΑ ΧΡΌΝΙΑ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΔΊΝΕΙ ΜΙΑ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟ ΚΑΙ ΠΡΩΤΌΤΥΠΗ ΠΕΡΙΚΟΠΉ ΣΤΙΣ ΑΠΑΝΤΉΣΕΙΣ ΠΟΥ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΔΟΘΟΎΝ ΣΕ ΑΥΤΈΣ ΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ. ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΕ ΈΝΑ ΠΛΑΊΣΙΟ ΣΤΟ ΟΠΟΊΟ Η ΑΓΓΛΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΓΊΝΕΙ ΈΝΑ ΜΈΣΟ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΚΟΎ ΠΑΙΧΝΙΔΙΟΎ ΠΟΥ ΤΟΥΣ ΦΈΡΝΕΙ ΠΙΟ ΚΟΝΤΆ ΣΤΗ ΜΟΥΣΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ ΓΙΑ ΝΑ ΤΟ ΖΉΣΟΥΝ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΔΙΑΣΚΕΔΑΣΤΙΚΈΣ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΈΣ ΚΑΙ ΠΟΛΥΑΙΣΘΗΤΗΡΙΑΚΈΣ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ ΓΙΑ ΝΑ ΔΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΠΡΟΣΑΡΜΌΣΟΥΝ ΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ ΜΕ ΠΡΟΣΕΚΤΙΚΆ ΜΆΤΙΑ ΚΑΙ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΑ ΦΊΛΤΡΑ ΤΗΣ ΦΑΝΤΑΣΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΠΟΚΛΊΝΟΥΣΑΣ ΣΚΈΨΗΣ. (Greek)
Property / summary: ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΤΟΥ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΊΟΥ ΘΈΛΕΙ ΝΑ ΕΝΤΑΧΘΕΊ ΣΕ ΑΥΤΌ ΠΟΥ ΑΝΑΦΈΡΕΤΑΙ ΣΤΟ PTOF, ΑΛΛΆ ΞΕΚΙΝΏΝΤΑΣ ΑΠΌ ΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΠΟΥ ΕΝΤΟΠΊΣΤΗΚΑΝ ΤΑ ΤΕΛΕΥΤΑΊΑ ΧΡΌΝΙΑ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΔΊΝΕΙ ΜΙΑ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟ ΚΑΙ ΠΡΩΤΌΤΥΠΗ ΠΕΡΙΚΟΠΉ ΣΤΙΣ ΑΠΑΝΤΉΣΕΙΣ ΠΟΥ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΔΟΘΟΎΝ ΣΕ ΑΥΤΈΣ ΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ. ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΕ ΈΝΑ ΠΛΑΊΣΙΟ ΣΤΟ ΟΠΟΊΟ Η ΑΓΓΛΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΓΊΝΕΙ ΈΝΑ ΜΈΣΟ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΚΟΎ ΠΑΙΧΝΙΔΙΟΎ ΠΟΥ ΤΟΥΣ ΦΈΡΝΕΙ ΠΙΟ ΚΟΝΤΆ ΣΤΗ ΜΟΥΣΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ ΓΙΑ ΝΑ ΤΟ ΖΉΣΟΥΝ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΔΙΑΣΚΕΔΑΣΤΙΚΈΣ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΈΣ ΚΑΙ ΠΟΛΥΑΙΣΘΗΤΗΡΙΑΚΈΣ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ ΓΙΑ ΝΑ ΔΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΠΡΟΣΑΡΜΌΣΟΥΝ ΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ ΜΕ ΠΡΟΣΕΚΤΙΚΆ ΜΆΤΙΑ ΚΑΙ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΑ ΦΊΛΤΡΑ ΤΗΣ ΦΑΝΤΑΣΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΠΟΚΛΊΝΟΥΣΑΣ ΣΚΈΨΗΣ. (Greek) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΤΟΥ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΊΟΥ ΘΈΛΕΙ ΝΑ ΕΝΤΑΧΘΕΊ ΣΕ ΑΥΤΌ ΠΟΥ ΑΝΑΦΈΡΕΤΑΙ ΣΤΟ PTOF, ΑΛΛΆ ΞΕΚΙΝΏΝΤΑΣ ΑΠΌ ΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΠΟΥ ΕΝΤΟΠΊΣΤΗΚΑΝ ΤΑ ΤΕΛΕΥΤΑΊΑ ΧΡΌΝΙΑ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΔΊΝΕΙ ΜΙΑ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟ ΚΑΙ ΠΡΩΤΌΤΥΠΗ ΠΕΡΙΚΟΠΉ ΣΤΙΣ ΑΠΑΝΤΉΣΕΙΣ ΠΟΥ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΔΟΘΟΎΝ ΣΕ ΑΥΤΈΣ ΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ. ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΕ ΈΝΑ ΠΛΑΊΣΙΟ ΣΤΟ ΟΠΟΊΟ Η ΑΓΓΛΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΓΊΝΕΙ ΈΝΑ ΜΈΣΟ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΚΟΎ ΠΑΙΧΝΙΔΙΟΎ ΠΟΥ ΤΟΥΣ ΦΈΡΝΕΙ ΠΙΟ ΚΟΝΤΆ ΣΤΗ ΜΟΥΣΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ ΓΙΑ ΝΑ ΤΟ ΖΉΣΟΥΝ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΔΙΑΣΚΕΔΑΣΤΙΚΈΣ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΈΣ ΚΑΙ ΠΟΛΥΑΙΣΘΗΤΗΡΙΑΚΈΣ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ ΓΙΑ ΝΑ ΔΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΠΡΟΣΑΡΜΌΣΟΥΝ ΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ ΜΕ ΠΡΟΣΕΚΤΙΚΆ ΜΆΤΙΑ ΚΑΙ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΑ ΦΊΛΤΡΑ ΤΗΣ ΦΑΝΤΑΣΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΠΟΚΛΊΝΟΥΣΑΣ ΣΚΈΨΗΣ. (Greek) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT VRTIĆA ŽELI SE UKLOPITI U ONO ŠTO JE ŠKOLSKA LINIJA NAZNAČILA U PTOF-U, ALI POČEVŠI OD POTREBA UTVRĐENIH POSLJEDNJIH GODINA KOD UČENIKA DAJU INOVATIVAN I ORIGINALAN REZ NA ODGOVORE KOJI SE MOGU DATI TIM POTREBAMA. UKLJUČITE UČENIKE U KONTEKST U KOJEM ENGLESKI JEZIK MOŽE POSTATI SREDSTVO KOMUNIKATIVNE PREDSTAVE KOJA IH PRIBLIŽAVA GLAZBENOM JEZIKU KAKO BI GA PROŽIVJELA KROZ ZABAVNA EMOCIONALNA I MULTISENZORNA ISKUSTVA KAKO BI IZGLEDALA I PRILAGODILA STVARNOST PAŽLJIVIM OČIMA I FILTRIMA FANTAZIJE I DIVERGENTNE MISLI. (Croatian)
Property / summary: PROJEKT VRTIĆA ŽELI SE UKLOPITI U ONO ŠTO JE ŠKOLSKA LINIJA NAZNAČILA U PTOF-U, ALI POČEVŠI OD POTREBA UTVRĐENIH POSLJEDNJIH GODINA KOD UČENIKA DAJU INOVATIVAN I ORIGINALAN REZ NA ODGOVORE KOJI SE MOGU DATI TIM POTREBAMA. UKLJUČITE UČENIKE U KONTEKST U KOJEM ENGLESKI JEZIK MOŽE POSTATI SREDSTVO KOMUNIKATIVNE PREDSTAVE KOJA IH PRIBLIŽAVA GLAZBENOM JEZIKU KAKO BI GA PROŽIVJELA KROZ ZABAVNA EMOCIONALNA I MULTISENZORNA ISKUSTVA KAKO BI IZGLEDALA I PRILAGODILA STVARNOST PAŽLJIVIM OČIMA I FILTRIMA FANTAZIJE I DIVERGENTNE MISLI. (Croatian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT VRTIĆA ŽELI SE UKLOPITI U ONO ŠTO JE ŠKOLSKA LINIJA NAZNAČILA U PTOF-U, ALI POČEVŠI OD POTREBA UTVRĐENIH POSLJEDNJIH GODINA KOD UČENIKA DAJU INOVATIVAN I ORIGINALAN REZ NA ODGOVORE KOJI SE MOGU DATI TIM POTREBAMA. UKLJUČITE UČENIKE U KONTEKST U KOJEM ENGLESKI JEZIK MOŽE POSTATI SREDSTVO KOMUNIKATIVNE PREDSTAVE KOJA IH PRIBLIŽAVA GLAZBENOM JEZIKU KAKO BI GA PROŽIVJELA KROZ ZABAVNA EMOCIONALNA I MULTISENZORNA ISKUSTVA KAKO BI IZGLEDALA I PRILAGODILA STVARNOST PAŽLJIVIM OČIMA I FILTRIMA FANTAZIJE I DIVERGENTNE MISLI. (Croatian) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROIECTUL DE GRĂDINIȚĂ DOREȘTE SĂ SE INTEGREZE ÎN CEEA CE INDICĂ LINIA ȘCOLARĂ INDICATĂ ÎN PTOF, DAR PORNIND DE LA NEVOILE IDENTIFICATE ÎN ULTIMII ANI LA ELEVI, OFERĂ O REDUCERE INOVATOARE ȘI ORIGINALĂ A RĂSPUNSURILOR CARE POT FI DATE ACESTOR NEVOI. IMPLICAREA ELEVILOR ÎNTR-UN CONTEXT ÎN CARE LIMBA ENGLEZĂ POATE DEVENI UN MIJLOC DE JOC COMUNICATIV, ADUCÂNDU-I MAI APROAPE DE LIMBAJUL MUZICAL PENTRU A O TRĂI PRIN EXPERIENȚE EMOȚIONALE ȘI MULTISENZORIALE DISTRACTIVE PENTRU A PRIVI ȘI A POTRIVI REALITATEA CU OCHII ATENȚI ȘI PRIN FILTRELE FANTEZIEI ȘI ALE GÂNDIRII DIVERGENTE. (Romanian)
Property / summary: PROIECTUL DE GRĂDINIȚĂ DOREȘTE SĂ SE INTEGREZE ÎN CEEA CE INDICĂ LINIA ȘCOLARĂ INDICATĂ ÎN PTOF, DAR PORNIND DE LA NEVOILE IDENTIFICATE ÎN ULTIMII ANI LA ELEVI, OFERĂ O REDUCERE INOVATOARE ȘI ORIGINALĂ A RĂSPUNSURILOR CARE POT FI DATE ACESTOR NEVOI. IMPLICAREA ELEVILOR ÎNTR-UN CONTEXT ÎN CARE LIMBA ENGLEZĂ POATE DEVENI UN MIJLOC DE JOC COMUNICATIV, ADUCÂNDU-I MAI APROAPE DE LIMBAJUL MUZICAL PENTRU A O TRĂI PRIN EXPERIENȚE EMOȚIONALE ȘI MULTISENZORIALE DISTRACTIVE PENTRU A PRIVI ȘI A POTRIVI REALITATEA CU OCHII ATENȚI ȘI PRIN FILTRELE FANTEZIEI ȘI ALE GÂNDIRII DIVERGENTE. (Romanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROIECTUL DE GRĂDINIȚĂ DOREȘTE SĂ SE INTEGREZE ÎN CEEA CE INDICĂ LINIA ȘCOLARĂ INDICATĂ ÎN PTOF, DAR PORNIND DE LA NEVOILE IDENTIFICATE ÎN ULTIMII ANI LA ELEVI, OFERĂ O REDUCERE INOVATOARE ȘI ORIGINALĂ A RĂSPUNSURILOR CARE POT FI DATE ACESTOR NEVOI. IMPLICAREA ELEVILOR ÎNTR-UN CONTEXT ÎN CARE LIMBA ENGLEZĂ POATE DEVENI UN MIJLOC DE JOC COMUNICATIV, ADUCÂNDU-I MAI APROAPE DE LIMBAJUL MUZICAL PENTRU A O TRĂI PRIN EXPERIENȚE EMOȚIONALE ȘI MULTISENZORIALE DISTRACTIVE PENTRU A PRIVI ȘI A POTRIVI REALITATEA CU OCHII ATENȚI ȘI PRIN FILTRELE FANTEZIEI ȘI ALE GÂNDIRII DIVERGENTE. (Romanian) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT MATERSKEJ ŠKOLY CHCE ZAPADAŤ DO TOHO, ČO ŠKOLSKÁ LÍNIA UVÁDZA V PTOF, ALE POČNÚC POTREBAMI IDENTIFIKOVANÝMI V POSLEDNÝCH ROKOCH U ŽIAKOV PRINÁŠA INOVATÍVNE A ORIGINÁLNE ZNÍŽENIE ODPOVEDÍ, KTORÉ MOŽNO POSKYTNÚŤ NA TIETO POTREBY. ZAPOJIŤ ŽIAKOV DO KONTEXTU, V KTOROM SA ANGLICKÝ JAZYK MÔŽE STAŤ PROSTRIEDKOM KOMUNIKATÍVNEJ HRY, KTORÁ ICH PRIBLÍŽI HUDOBNÉMU JAZYKU, ABY HO PREŽILI PROSTREDNÍCTVOM ZÁBAVNÝCH EMOCIONÁLNYCH A MULTISENZORICKÝCH ZÁŽITKOV, ABY SA POZRELA A PRISPÔSOBILA REALITE STAROSTLIVÝMI OČAMI A CEZ FILTRE FANTÁZIE A ROZMANITÝCH MYŠLIENOK. (Slovak)
Property / summary: PROJEKT MATERSKEJ ŠKOLY CHCE ZAPADAŤ DO TOHO, ČO ŠKOLSKÁ LÍNIA UVÁDZA V PTOF, ALE POČNÚC POTREBAMI IDENTIFIKOVANÝMI V POSLEDNÝCH ROKOCH U ŽIAKOV PRINÁŠA INOVATÍVNE A ORIGINÁLNE ZNÍŽENIE ODPOVEDÍ, KTORÉ MOŽNO POSKYTNÚŤ NA TIETO POTREBY. ZAPOJIŤ ŽIAKOV DO KONTEXTU, V KTOROM SA ANGLICKÝ JAZYK MÔŽE STAŤ PROSTRIEDKOM KOMUNIKATÍVNEJ HRY, KTORÁ ICH PRIBLÍŽI HUDOBNÉMU JAZYKU, ABY HO PREŽILI PROSTREDNÍCTVOM ZÁBAVNÝCH EMOCIONÁLNYCH A MULTISENZORICKÝCH ZÁŽITKOV, ABY SA POZRELA A PRISPÔSOBILA REALITE STAROSTLIVÝMI OČAMI A CEZ FILTRE FANTÁZIE A ROZMANITÝCH MYŠLIENOK. (Slovak) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT MATERSKEJ ŠKOLY CHCE ZAPADAŤ DO TOHO, ČO ŠKOLSKÁ LÍNIA UVÁDZA V PTOF, ALE POČNÚC POTREBAMI IDENTIFIKOVANÝMI V POSLEDNÝCH ROKOCH U ŽIAKOV PRINÁŠA INOVATÍVNE A ORIGINÁLNE ZNÍŽENIE ODPOVEDÍ, KTORÉ MOŽNO POSKYTNÚŤ NA TIETO POTREBY. ZAPOJIŤ ŽIAKOV DO KONTEXTU, V KTOROM SA ANGLICKÝ JAZYK MÔŽE STAŤ PROSTRIEDKOM KOMUNIKATÍVNEJ HRY, KTORÁ ICH PRIBLÍŽI HUDOBNÉMU JAZYKU, ABY HO PREŽILI PROSTREDNÍCTVOM ZÁBAVNÝCH EMOCIONÁLNYCH A MULTISENZORICKÝCH ZÁŽITKOV, ABY SA POZRELA A PRISPÔSOBILA REALITE STAROSTLIVÝMI OČAMI A CEZ FILTRE FANTÁZIE A ROZMANITÝCH MYŠLIENOK. (Slovak) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
IL-PROĠETT KINDERGARTEN IRID JIDĦOL F’LIEMA LINJA SKOLASTIKA INDIKATA FIL-PTOF IŻDA JIBDA MILL-ĦTIĠIJIET IDENTIFIKATI F’DAWN L-AĦĦAR SNIN FL-ISTUDENTI JAGĦTI TNAQQIS INNOVATTIV U ORIĠINALI GĦAT-TWEĠIBIET LI JISTGĦU JINGĦATAW GĦAL DAWN IL-ĦTIĠIJIET. JINVOLVU LILL-ISTUDENTI F’KUNTEST FEJN IL-LINGWA INGLIŻA TISTA’ SSIR MEZZ TA’ LOGĦOB KOMUNIKATTIV LI JQARRIBHOM LEJN IL-LINGWA MUŻIKALI BIEX JGĦIXUHA PERMEZZ TA’ ESPERJENZI EMOZZJONALI U MULTISENSORJI DIVERTENTI BIEX IĦARSU U JAPPROPRJAW IR-REALTÀ B’GĦAJNEJN ATTENTI U PERMEZZ TAL-FILTRI TAL-FANTASIJA U L-ĦSIEB DIVERĠENTI. (Maltese)
Property / summary: IL-PROĠETT KINDERGARTEN IRID JIDĦOL F’LIEMA LINJA SKOLASTIKA INDIKATA FIL-PTOF IŻDA JIBDA MILL-ĦTIĠIJIET IDENTIFIKATI F’DAWN L-AĦĦAR SNIN FL-ISTUDENTI JAGĦTI TNAQQIS INNOVATTIV U ORIĠINALI GĦAT-TWEĠIBIET LI JISTGĦU JINGĦATAW GĦAL DAWN IL-ĦTIĠIJIET. JINVOLVU LILL-ISTUDENTI F’KUNTEST FEJN IL-LINGWA INGLIŻA TISTA’ SSIR MEZZ TA’ LOGĦOB KOMUNIKATTIV LI JQARRIBHOM LEJN IL-LINGWA MUŻIKALI BIEX JGĦIXUHA PERMEZZ TA’ ESPERJENZI EMOZZJONALI U MULTISENSORJI DIVERTENTI BIEX IĦARSU U JAPPROPRJAW IR-REALTÀ B’GĦAJNEJN ATTENTI U PERMEZZ TAL-FILTRI TAL-FANTASIJA U L-ĦSIEB DIVERĠENTI. (Maltese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: IL-PROĠETT KINDERGARTEN IRID JIDĦOL F’LIEMA LINJA SKOLASTIKA INDIKATA FIL-PTOF IŻDA JIBDA MILL-ĦTIĠIJIET IDENTIFIKATI F’DAWN L-AĦĦAR SNIN FL-ISTUDENTI JAGĦTI TNAQQIS INNOVATTIV U ORIĠINALI GĦAT-TWEĠIBIET LI JISTGĦU JINGĦATAW GĦAL DAWN IL-ĦTIĠIJIET. JINVOLVU LILL-ISTUDENTI F’KUNTEST FEJN IL-LINGWA INGLIŻA TISTA’ SSIR MEZZ TA’ LOGĦOB KOMUNIKATTIV LI JQARRIBHOM LEJN IL-LINGWA MUŻIKALI BIEX JGĦIXUHA PERMEZZ TA’ ESPERJENZI EMOZZJONALI U MULTISENSORJI DIVERTENTI BIEX IĦARSU U JAPPROPRJAW IR-REALTÀ B’GĦAJNEJN ATTENTI U PERMEZZ TAL-FILTRI TAL-FANTASIJA U L-ĦSIEB DIVERĠENTI. (Maltese) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
O PROJETO DO JARDIM DE INFÂNCIA PRETENDE ENQUADRAR-SE NA LINHA DA ESCOLA INDICADA NO PTOF, MAS A PARTIR DAS NECESSIDADES IDENTIFICADAS NOS ÚLTIMOS ANOS NOS ALUNOS DÃO UM CORTE INOVADOR E ORIGINAL ÀS RESPOSTAS QUE PODEM SER DADAS A ESSAS NECESSIDADES. ENVOLVER OS ALUNOS EM UM CONTEXTO EM QUE A LÍNGUA INGLESA PODE SE TORNAR UM MEIO DE TOCAR COMUNICATIVA APROXIMANDO-OS DA LINGUAGEM MUSICAL PARA VIVÊ-LA ATRAVÉS DE EXPERIÊNCIAS EMOCIONAIS E MULTISSENSORIAIS DIVERTIDAS PARA OLHAR E SE APROPRIAR DA REALIDADE COM OLHOS CUIDADOSOS E ATRAVÉS DOS FILTROS DE FANTASIA E PENSAMENTO DIVERGENTE. (Portuguese)
Property / summary: O PROJETO DO JARDIM DE INFÂNCIA PRETENDE ENQUADRAR-SE NA LINHA DA ESCOLA INDICADA NO PTOF, MAS A PARTIR DAS NECESSIDADES IDENTIFICADAS NOS ÚLTIMOS ANOS NOS ALUNOS DÃO UM CORTE INOVADOR E ORIGINAL ÀS RESPOSTAS QUE PODEM SER DADAS A ESSAS NECESSIDADES. ENVOLVER OS ALUNOS EM UM CONTEXTO EM QUE A LÍNGUA INGLESA PODE SE TORNAR UM MEIO DE TOCAR COMUNICATIVA APROXIMANDO-OS DA LINGUAGEM MUSICAL PARA VIVÊ-LA ATRAVÉS DE EXPERIÊNCIAS EMOCIONAIS E MULTISSENSORIAIS DIVERTIDAS PARA OLHAR E SE APROPRIAR DA REALIDADE COM OLHOS CUIDADOSOS E ATRAVÉS DOS FILTROS DE FANTASIA E PENSAMENTO DIVERGENTE. (Portuguese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: O PROJETO DO JARDIM DE INFÂNCIA PRETENDE ENQUADRAR-SE NA LINHA DA ESCOLA INDICADA NO PTOF, MAS A PARTIR DAS NECESSIDADES IDENTIFICADAS NOS ÚLTIMOS ANOS NOS ALUNOS DÃO UM CORTE INOVADOR E ORIGINAL ÀS RESPOSTAS QUE PODEM SER DADAS A ESSAS NECESSIDADES. ENVOLVER OS ALUNOS EM UM CONTEXTO EM QUE A LÍNGUA INGLESA PODE SE TORNAR UM MEIO DE TOCAR COMUNICATIVA APROXIMANDO-OS DA LINGUAGEM MUSICAL PARA VIVÊ-LA ATRAVÉS DE EXPERIÊNCIAS EMOCIONAIS E MULTISSENSORIAIS DIVERTIDAS PARA OLHAR E SE APROPRIAR DA REALIDADE COM OLHOS CUIDADOSOS E ATRAVÉS DOS FILTROS DE FANTASIA E PENSAMENTO DIVERGENTE. (Portuguese) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
LASTENTARHA-HANKE HALUAA SOVITTAA SIIHEN, MITÄ KOULULINJA ON MAINITTU PTOF:SSÄ, MUTTA OPPILAILLA VIIME VUOSINA TODETUISTA TARPEISTA ALKAEN SAADAAN INNOVATIIVINEN JA OMAPERÄINEN LEIKKAUS NÄIHIN TARPEISIIN ANNETTAVAAN VASTAUKSEEN. OTETAAN OPPILAAT MUKAAN KONTEKSTIIN, JOSSA ENGLANNIN KIELESTÄ VOI TULLA KOMMUNIKATIIVISEN NÄYTELMÄN VÄLINE, JOKA TUO HEIDÄT LÄHEMMÄS MUSIIKILLISTA KIELTÄ, JOTTA HE VOIVAT ELÄÄ SITÄ HAUSKOJEN EMOTIONAALISTEN JA MONIAISTISTEN KOKEMUSTEN AVULLA, JOTTA VOIDAAN KATSOA JA SOVITTAA TODELLISUUS HUOLELLISILLA SILMILLÄ SEKÄ FANTASIAN JA ERILAISEN AJATTELUN SUODATTIMILLA. (Finnish)
Property / summary: LASTENTARHA-HANKE HALUAA SOVITTAA SIIHEN, MITÄ KOULULINJA ON MAINITTU PTOF:SSÄ, MUTTA OPPILAILLA VIIME VUOSINA TODETUISTA TARPEISTA ALKAEN SAADAAN INNOVATIIVINEN JA OMAPERÄINEN LEIKKAUS NÄIHIN TARPEISIIN ANNETTAVAAN VASTAUKSEEN. OTETAAN OPPILAAT MUKAAN KONTEKSTIIN, JOSSA ENGLANNIN KIELESTÄ VOI TULLA KOMMUNIKATIIVISEN NÄYTELMÄN VÄLINE, JOKA TUO HEIDÄT LÄHEMMÄS MUSIIKILLISTA KIELTÄ, JOTTA HE VOIVAT ELÄÄ SITÄ HAUSKOJEN EMOTIONAALISTEN JA MONIAISTISTEN KOKEMUSTEN AVULLA, JOTTA VOIDAAN KATSOA JA SOVITTAA TODELLISUUS HUOLELLISILLA SILMILLÄ SEKÄ FANTASIAN JA ERILAISEN AJATTELUN SUODATTIMILLA. (Finnish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: LASTENTARHA-HANKE HALUAA SOVITTAA SIIHEN, MITÄ KOULULINJA ON MAINITTU PTOF:SSÄ, MUTTA OPPILAILLA VIIME VUOSINA TODETUISTA TARPEISTA ALKAEN SAADAAN INNOVATIIVINEN JA OMAPERÄINEN LEIKKAUS NÄIHIN TARPEISIIN ANNETTAVAAN VASTAUKSEEN. OTETAAN OPPILAAT MUKAAN KONTEKSTIIN, JOSSA ENGLANNIN KIELESTÄ VOI TULLA KOMMUNIKATIIVISEN NÄYTELMÄN VÄLINE, JOKA TUO HEIDÄT LÄHEMMÄS MUSIIKILLISTA KIELTÄ, JOTTA HE VOIVAT ELÄÄ SITÄ HAUSKOJEN EMOTIONAALISTEN JA MONIAISTISTEN KOKEMUSTEN AVULLA, JOTTA VOIDAAN KATSOA JA SOVITTAA TODELLISUUS HUOLELLISILLA SILMILLÄ SEKÄ FANTASIAN JA ERILAISEN AJATTELUN SUODATTIMILLA. (Finnish) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT PRZEDSZKOLA CHCE DOPASOWAĆ SIĘ DO TEGO, CO SZKOŁA WSKAZAŁA W PTOF, ALE POCZĄWSZY OD POTRZEB STWIERDZONYCH W OSTATNICH LATACH W UCZNIACH, DAJE INNOWACYJNE I ORYGINALNE CIĘCIA W ODPOWIEDZIACH, KTÓRE MOŻNA UDZIELIĆ NA TE POTRZEBY. ANGAŻOWAĆ UCZNIÓW W KONTEKŚCIE, W KTÓRYM JĘZYK ANGIELSKI MOŻE STAĆ SIĘ ŚRODKIEM KOMUNIKACYJNYM, PRZYBLIŻAJĄC JE DO JĘZYKA MUZYCZNEGO, ABY PRZEŻYĆ GO POPRZEZ ZABAWNE EMOCJONALNE I WIELOZMYSŁOWE DOŚWIADCZENIA, ABY SPOJRZEĆ I DOSTOSOWAĆ RZECZYWISTOŚĆ Z UWAŻNYMI OCZAMI I POPRZEZ FILTRY FANTAZJI I ROZBIEŻNYCH MYŚLI. (Polish)
Property / summary: PROJEKT PRZEDSZKOLA CHCE DOPASOWAĆ SIĘ DO TEGO, CO SZKOŁA WSKAZAŁA W PTOF, ALE POCZĄWSZY OD POTRZEB STWIERDZONYCH W OSTATNICH LATACH W UCZNIACH, DAJE INNOWACYJNE I ORYGINALNE CIĘCIA W ODPOWIEDZIACH, KTÓRE MOŻNA UDZIELIĆ NA TE POTRZEBY. ANGAŻOWAĆ UCZNIÓW W KONTEKŚCIE, W KTÓRYM JĘZYK ANGIELSKI MOŻE STAĆ SIĘ ŚRODKIEM KOMUNIKACYJNYM, PRZYBLIŻAJĄC JE DO JĘZYKA MUZYCZNEGO, ABY PRZEŻYĆ GO POPRZEZ ZABAWNE EMOCJONALNE I WIELOZMYSŁOWE DOŚWIADCZENIA, ABY SPOJRZEĆ I DOSTOSOWAĆ RZECZYWISTOŚĆ Z UWAŻNYMI OCZAMI I POPRZEZ FILTRY FANTAZJI I ROZBIEŻNYCH MYŚLI. (Polish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT PRZEDSZKOLA CHCE DOPASOWAĆ SIĘ DO TEGO, CO SZKOŁA WSKAZAŁA W PTOF, ALE POCZĄWSZY OD POTRZEB STWIERDZONYCH W OSTATNICH LATACH W UCZNIACH, DAJE INNOWACYJNE I ORYGINALNE CIĘCIA W ODPOWIEDZIACH, KTÓRE MOŻNA UDZIELIĆ NA TE POTRZEBY. ANGAŻOWAĆ UCZNIÓW W KONTEKŚCIE, W KTÓRYM JĘZYK ANGIELSKI MOŻE STAĆ SIĘ ŚRODKIEM KOMUNIKACYJNYM, PRZYBLIŻAJĄC JE DO JĘZYKA MUZYCZNEGO, ABY PRZEŻYĆ GO POPRZEZ ZABAWNE EMOCJONALNE I WIELOZMYSŁOWE DOŚWIADCZENIA, ABY SPOJRZEĆ I DOSTOSOWAĆ RZECZYWISTOŚĆ Z UWAŻNYMI OCZAMI I POPRZEZ FILTRY FANTAZJI I ROZBIEŻNYCH MYŚLI. (Polish) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT VRTCA ŽELI USTREZATI TEMU, KAR JE ŠOLSKA LINIJA NAKAZALA V PTOF, VENDAR OD POTREB, UGOTOVLJENIH V ZADNJIH LETIH PRI UČENCIH, DAJE INOVATIVNO IN IZVIRNO ZMANJŠANJE ODGOVOROV, KI JIH JE MOGOČE DATI NA TE POTREBE. VKLJUČITE UČENCE V KONTEKST, V KATEREM LAHKO ANGLEŠKI JEZIK POSTANE SREDSTVO KOMUNIKATIVNE IGRE, KI JIH PRIBLIŽA GLASBENEMU JEZIKU, DA BI GA ŽIVELI Z ZABAVNIMI ČUSTVENIMI IN MULTISENZORNIMI IZKUŠNJAMI, DA BI Z NATANČNIMI OČMI IN FILTRI DOMIŠLJIJE IN RAZGIBANEGA MIŠLJENJA GLEDALI IN PRILAGODILI RESNIČNOSTI. (Slovenian)
Property / summary: PROJEKT VRTCA ŽELI USTREZATI TEMU, KAR JE ŠOLSKA LINIJA NAKAZALA V PTOF, VENDAR OD POTREB, UGOTOVLJENIH V ZADNJIH LETIH PRI UČENCIH, DAJE INOVATIVNO IN IZVIRNO ZMANJŠANJE ODGOVOROV, KI JIH JE MOGOČE DATI NA TE POTREBE. VKLJUČITE UČENCE V KONTEKST, V KATEREM LAHKO ANGLEŠKI JEZIK POSTANE SREDSTVO KOMUNIKATIVNE IGRE, KI JIH PRIBLIŽA GLASBENEMU JEZIKU, DA BI GA ŽIVELI Z ZABAVNIMI ČUSTVENIMI IN MULTISENZORNIMI IZKUŠNJAMI, DA BI Z NATANČNIMI OČMI IN FILTRI DOMIŠLJIJE IN RAZGIBANEGA MIŠLJENJA GLEDALI IN PRILAGODILI RESNIČNOSTI. (Slovenian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT VRTCA ŽELI USTREZATI TEMU, KAR JE ŠOLSKA LINIJA NAKAZALA V PTOF, VENDAR OD POTREB, UGOTOVLJENIH V ZADNJIH LETIH PRI UČENCIH, DAJE INOVATIVNO IN IZVIRNO ZMANJŠANJE ODGOVOROV, KI JIH JE MOGOČE DATI NA TE POTREBE. VKLJUČITE UČENCE V KONTEKST, V KATEREM LAHKO ANGLEŠKI JEZIK POSTANE SREDSTVO KOMUNIKATIVNE IGRE, KI JIH PRIBLIŽA GLASBENEMU JEZIKU, DA BI GA ŽIVELI Z ZABAVNIMI ČUSTVENIMI IN MULTISENZORNIMI IZKUŠNJAMI, DA BI Z NATANČNIMI OČMI IN FILTRI DOMIŠLJIJE IN RAZGIBANEGA MIŠLJENJA GLEDALI IN PRILAGODILI RESNIČNOSTI. (Slovenian) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT MATEŘSKÉ ŠKOLY CHCE ZAPADNOUT DO TOHO, CO ŠKOLNÍ LINIE UVÁDÍ V PTOF, ALE POČÍNAJE POTŘEBAMI ZJIŠTĚNÝMI V POSLEDNÍCH LETECH U ŽÁKŮ DÁVAJÍ INOVATIVNÍ A ORIGINÁLNÍ SNÍŽENÍ ODPOVĚDÍ, KTERÉ LZE TĚMTO POTŘEBÁM POSKYTNOUT. ZAPOJIT ŽÁKY DO KONTEXTU, VE KTERÉM SE ANGLICKÝ JAZYK MŮŽE STÁT PROSTŘEDKEM KOMUNIKATIVNÍ HRY, KTERÁ JE PŘIBLIŽUJE HUDEBNÍMU JAZYKU, ABY PROŽILA ZÁBAVNOU EMOČNÍ A MULTISENZORICKOU ZKUŠENOST, ABY VYPADALA A PŘIZPŮSOBOVALA REALITĚ PEČLIVÝMA OČIMA A FILTRY FANTAZIE A ROZDÍLNÉHO MYŠLENÍ. (Czech)
Property / summary: PROJEKT MATEŘSKÉ ŠKOLY CHCE ZAPADNOUT DO TOHO, CO ŠKOLNÍ LINIE UVÁDÍ V PTOF, ALE POČÍNAJE POTŘEBAMI ZJIŠTĚNÝMI V POSLEDNÍCH LETECH U ŽÁKŮ DÁVAJÍ INOVATIVNÍ A ORIGINÁLNÍ SNÍŽENÍ ODPOVĚDÍ, KTERÉ LZE TĚMTO POTŘEBÁM POSKYTNOUT. ZAPOJIT ŽÁKY DO KONTEXTU, VE KTERÉM SE ANGLICKÝ JAZYK MŮŽE STÁT PROSTŘEDKEM KOMUNIKATIVNÍ HRY, KTERÁ JE PŘIBLIŽUJE HUDEBNÍMU JAZYKU, ABY PROŽILA ZÁBAVNOU EMOČNÍ A MULTISENZORICKOU ZKUŠENOST, ABY VYPADALA A PŘIZPŮSOBOVALA REALITĚ PEČLIVÝMA OČIMA A FILTRY FANTAZIE A ROZDÍLNÉHO MYŠLENÍ. (Czech) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT MATEŘSKÉ ŠKOLY CHCE ZAPADNOUT DO TOHO, CO ŠKOLNÍ LINIE UVÁDÍ V PTOF, ALE POČÍNAJE POTŘEBAMI ZJIŠTĚNÝMI V POSLEDNÍCH LETECH U ŽÁKŮ DÁVAJÍ INOVATIVNÍ A ORIGINÁLNÍ SNÍŽENÍ ODPOVĚDÍ, KTERÉ LZE TĚMTO POTŘEBÁM POSKYTNOUT. ZAPOJIT ŽÁKY DO KONTEXTU, VE KTERÉM SE ANGLICKÝ JAZYK MŮŽE STÁT PROSTŘEDKEM KOMUNIKATIVNÍ HRY, KTERÁ JE PŘIBLIŽUJE HUDEBNÍMU JAZYKU, ABY PROŽILA ZÁBAVNOU EMOČNÍ A MULTISENZORICKOU ZKUŠENOST, ABY VYPADALA A PŘIZPŮSOBOVALA REALITĚ PEČLIVÝMA OČIMA A FILTRY FANTAZIE A ROZDÍLNÉHO MYŠLENÍ. (Czech) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
VAIKŲ DARŽELIO PROJEKTAS NORI TILPTI Į TAI, KĄ MOKYKLOS LINIJA NURODYTA PTOF, TAČIAU PRADEDANT NUO PASTARAISIAIS METAIS MOKINIŲ NUSTATYTŲ POREIKIŲ, PATEIKIAMI NOVATORIŠKI IR ORIGINALŪS ATSAKYMAI, KURIUOS GALIMA PATEIKTI ŠIEMS POREIKIAMS. ĮTRAUKTI MOKSLEIVIUS Į KONTEKSTĄ, KURIAME ANGLŲ KALBA GALI TAPTI KOMUNIKACINIO ŽAIDIMO PRIEMONE, PRIARTINANČIA JUOS PRIE MUZIKINĖS KALBOS, KAD JĄ GYVENTŲ PER ĮDOMIAS EMOCINES IR MULTISENSORINES PATIRTIS, KAD GALĖTŲ ATRODYTI IR PRITAIKYTI REALYBĘ SU ATIDIOMIS AKIMIS IR PER FANTAZIJOS IR SKIRTINGOS MINTIES FILTRUS. (Lithuanian)
Property / summary: VAIKŲ DARŽELIO PROJEKTAS NORI TILPTI Į TAI, KĄ MOKYKLOS LINIJA NURODYTA PTOF, TAČIAU PRADEDANT NUO PASTARAISIAIS METAIS MOKINIŲ NUSTATYTŲ POREIKIŲ, PATEIKIAMI NOVATORIŠKI IR ORIGINALŪS ATSAKYMAI, KURIUOS GALIMA PATEIKTI ŠIEMS POREIKIAMS. ĮTRAUKTI MOKSLEIVIUS Į KONTEKSTĄ, KURIAME ANGLŲ KALBA GALI TAPTI KOMUNIKACINIO ŽAIDIMO PRIEMONE, PRIARTINANČIA JUOS PRIE MUZIKINĖS KALBOS, KAD JĄ GYVENTŲ PER ĮDOMIAS EMOCINES IR MULTISENSORINES PATIRTIS, KAD GALĖTŲ ATRODYTI IR PRITAIKYTI REALYBĘ SU ATIDIOMIS AKIMIS IR PER FANTAZIJOS IR SKIRTINGOS MINTIES FILTRUS. (Lithuanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: VAIKŲ DARŽELIO PROJEKTAS NORI TILPTI Į TAI, KĄ MOKYKLOS LINIJA NURODYTA PTOF, TAČIAU PRADEDANT NUO PASTARAISIAIS METAIS MOKINIŲ NUSTATYTŲ POREIKIŲ, PATEIKIAMI NOVATORIŠKI IR ORIGINALŪS ATSAKYMAI, KURIUOS GALIMA PATEIKTI ŠIEMS POREIKIAMS. ĮTRAUKTI MOKSLEIVIUS Į KONTEKSTĄ, KURIAME ANGLŲ KALBA GALI TAPTI KOMUNIKACINIO ŽAIDIMO PRIEMONE, PRIARTINANČIA JUOS PRIE MUZIKINĖS KALBOS, KAD JĄ GYVENTŲ PER ĮDOMIAS EMOCINES IR MULTISENSORINES PATIRTIS, KAD GALĖTŲ ATRODYTI IR PRITAIKYTI REALYBĘ SU ATIDIOMIS AKIMIS IR PER FANTAZIJOS IR SKIRTINGOS MINTIES FILTRUS. (Lithuanian) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
BĒRNUDĀRZA PROJEKTS VĒLAS IEKĻAUTIES PTOF NORĀDĪTAJĀ SKOLAS LĪNIJĀ, BET, SĀKOT AR PĒDĒJOS GADOS KONSTATĒTAJĀM SKOLĒNU VAJADZĪBĀM, TĀS SNIEDZ INOVATĪVAS UN ORIĢINĀLAS ATBILDES UZ ŠĪM VAJADZĪBĀM. IESAISTĪT SKOLĒNUS KONTEKSTĀ, KURĀ ANGĻU VALODA VAR KĻŪT PAR KOMUNIKATĪVĀS SPĒLES LĪDZEKLI, TUVINOT VIŅUS MUZIKĀLAJAI VALODAI, LAI TO DZĪVOTU AR JAUTRU EMOCIONĀLU UN DAUDZSENSORU PIEREDZI, LAI SKATĪTOS UN PIELĀGOTU REALITĀTI AR RŪPĪGĀM ACĪM UN FANTĀZIJAS UN ATŠĶIRĪGU DOMU FILTRIEM. (Latvian)
Property / summary: BĒRNUDĀRZA PROJEKTS VĒLAS IEKĻAUTIES PTOF NORĀDĪTAJĀ SKOLAS LĪNIJĀ, BET, SĀKOT AR PĒDĒJOS GADOS KONSTATĒTAJĀM SKOLĒNU VAJADZĪBĀM, TĀS SNIEDZ INOVATĪVAS UN ORIĢINĀLAS ATBILDES UZ ŠĪM VAJADZĪBĀM. IESAISTĪT SKOLĒNUS KONTEKSTĀ, KURĀ ANGĻU VALODA VAR KĻŪT PAR KOMUNIKATĪVĀS SPĒLES LĪDZEKLI, TUVINOT VIŅUS MUZIKĀLAJAI VALODAI, LAI TO DZĪVOTU AR JAUTRU EMOCIONĀLU UN DAUDZSENSORU PIEREDZI, LAI SKATĪTOS UN PIELĀGOTU REALITĀTI AR RŪPĪGĀM ACĪM UN FANTĀZIJAS UN ATŠĶIRĪGU DOMU FILTRIEM. (Latvian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: BĒRNUDĀRZA PROJEKTS VĒLAS IEKĻAUTIES PTOF NORĀDĪTAJĀ SKOLAS LĪNIJĀ, BET, SĀKOT AR PĒDĒJOS GADOS KONSTATĒTAJĀM SKOLĒNU VAJADZĪBĀM, TĀS SNIEDZ INOVATĪVAS UN ORIĢINĀLAS ATBILDES UZ ŠĪM VAJADZĪBĀM. IESAISTĪT SKOLĒNUS KONTEKSTĀ, KURĀ ANGĻU VALODA VAR KĻŪT PAR KOMUNIKATĪVĀS SPĒLES LĪDZEKLI, TUVINOT VIŅUS MUZIKĀLAJAI VALODAI, LAI TO DZĪVOTU AR JAUTRU EMOCIONĀLU UN DAUDZSENSORU PIEREDZI, LAI SKATĪTOS UN PIELĀGOTU REALITĀTI AR RŪPĪGĀM ACĪM UN FANTĀZIJAS UN ATŠĶIRĪGU DOMU FILTRIEM. (Latvian) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ПРОЕКТЪТ ЗА ДЕТСКА ГРАДИНА ИСКА ДА СЕ ВПИШЕ В УЧИЛИЩНАТА ЛИНИЯ, ПОСОЧЕНА В PTOF, НО КАТО СЕ ЗАПОЧНЕ ОТ УСТАНОВЕНИТЕ ПРЕЗ ПОСЛЕДНИТЕ ГОДИНИ НУЖДИ НА УЧЕНИЦИТЕ, СЕ ДАВА ИНОВАТИВЕН И ОРИГИНАЛЕН РАЗРЕЗ НА ОТГОВОРИТЕ, КОИТО МОГАТ ДА БЪДАТ ДАДЕНИ НА ТЕЗИ НУЖДИ. ВКЛЮЧЕТЕ УЧЕНИЦИТЕ В КОНТЕКСТ, В КОЙТО АНГЛИЙСКИЯТ ЕЗИК МОЖЕ ДА СЕ ПРЕВЪРНЕ В СРЕДСТВО ЗА КОМУНИКАТИВНА ИГРА, КОЯТО ГИ ДОБЛИЖАВА ДО МУЗИКАЛНИЯ ЕЗИК, ЗА ДА ГО ИЗЖИВЕЕ ЧРЕЗ ЗАБАВНИ ЕМОЦИОНАЛНИ И МУЛТИСЕНЗОРНИ ПРЕЖИВЯВАНИЯ, ЗА ДА ИЗГЛЕЖДА И АДАПТИРА РЕАЛНОСТТА С ВНИМАТЕЛНИ ОЧИ И ЧРЕЗ ФИЛТРИТЕ НА ФАНТАЗИЯТА И РАЗНОПОСОЧНАТА МИСЪЛ. (Bulgarian)
Property / summary: ПРОЕКТЪТ ЗА ДЕТСКА ГРАДИНА ИСКА ДА СЕ ВПИШЕ В УЧИЛИЩНАТА ЛИНИЯ, ПОСОЧЕНА В PTOF, НО КАТО СЕ ЗАПОЧНЕ ОТ УСТАНОВЕНИТЕ ПРЕЗ ПОСЛЕДНИТЕ ГОДИНИ НУЖДИ НА УЧЕНИЦИТЕ, СЕ ДАВА ИНОВАТИВЕН И ОРИГИНАЛЕН РАЗРЕЗ НА ОТГОВОРИТЕ, КОИТО МОГАТ ДА БЪДАТ ДАДЕНИ НА ТЕЗИ НУЖДИ. ВКЛЮЧЕТЕ УЧЕНИЦИТЕ В КОНТЕКСТ, В КОЙТО АНГЛИЙСКИЯТ ЕЗИК МОЖЕ ДА СЕ ПРЕВЪРНЕ В СРЕДСТВО ЗА КОМУНИКАТИВНА ИГРА, КОЯТО ГИ ДОБЛИЖАВА ДО МУЗИКАЛНИЯ ЕЗИК, ЗА ДА ГО ИЗЖИВЕЕ ЧРЕЗ ЗАБАВНИ ЕМОЦИОНАЛНИ И МУЛТИСЕНЗОРНИ ПРЕЖИВЯВАНИЯ, ЗА ДА ИЗГЛЕЖДА И АДАПТИРА РЕАЛНОСТТА С ВНИМАТЕЛНИ ОЧИ И ЧРЕЗ ФИЛТРИТЕ НА ФАНТАЗИЯТА И РАЗНОПОСОЧНАТА МИСЪЛ. (Bulgarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ПРОЕКТЪТ ЗА ДЕТСКА ГРАДИНА ИСКА ДА СЕ ВПИШЕ В УЧИЛИЩНАТА ЛИНИЯ, ПОСОЧЕНА В PTOF, НО КАТО СЕ ЗАПОЧНЕ ОТ УСТАНОВЕНИТЕ ПРЕЗ ПОСЛЕДНИТЕ ГОДИНИ НУЖДИ НА УЧЕНИЦИТЕ, СЕ ДАВА ИНОВАТИВЕН И ОРИГИНАЛЕН РАЗРЕЗ НА ОТГОВОРИТЕ, КОИТО МОГАТ ДА БЪДАТ ДАДЕНИ НА ТЕЗИ НУЖДИ. ВКЛЮЧЕТЕ УЧЕНИЦИТЕ В КОНТЕКСТ, В КОЙТО АНГЛИЙСКИЯТ ЕЗИК МОЖЕ ДА СЕ ПРЕВЪРНЕ В СРЕДСТВО ЗА КОМУНИКАТИВНА ИГРА, КОЯТО ГИ ДОБЛИЖАВА ДО МУЗИКАЛНИЯ ЕЗИК, ЗА ДА ГО ИЗЖИВЕЕ ЧРЕЗ ЗАБАВНИ ЕМОЦИОНАЛНИ И МУЛТИСЕНЗОРНИ ПРЕЖИВЯВАНИЯ, ЗА ДА ИЗГЛЕЖДА И АДАПТИРА РЕАЛНОСТТА С ВНИМАТЕЛНИ ОЧИ И ЧРЕЗ ФИЛТРИТЕ НА ФАНТАЗИЯТА И РАЗНОПОСОЧНАТА МИСЪЛ. (Bulgarian) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
AZ ÓVODAI PROJEKT A PTOF-BEN MEGJELÖLT ISKOLASORBA KÍVÁN ILLESZKEDNI, DE AZ ELMÚLT ÉVEKBEN A TANULÓKNÁL AZONOSÍTOTT IGÉNYEKBŐL KIINDULVA INNOVATÍV ÉS EREDETI MÓDON CSÖKKENTI AZ EZEKRE AZ IGÉNYEKRE ADANDÓ VÁLASZOKAT. BEVONJA A TANULÓKAT EGY OLYAN KONTEXTUSBA, AMELYBEN AZ ANGOL NYELV A KOMMUNIKATÍV JÁTÉK ESZKÖZÉVÉ VÁLHAT, AMELY KÖZELEBB HOZZA ŐKET A ZENEI NYELVHEZ, HOGY SZÓRAKOZTATÓ ÉRZELMI ÉS MULTISZENZOROS ÉLMÉNYEKKEL ÉLJE MEG, HOGY GONDOS SZEMMEL NÉZZE MEG ÉS ILLESSE A VALÓSÁGOT, VALAMINT A FANTÁZIA ÉS AZ ELTÉRŐ GONDOLKODÁS SZŰRŐIN KERESZTÜL. (Hungarian)
Property / summary: AZ ÓVODAI PROJEKT A PTOF-BEN MEGJELÖLT ISKOLASORBA KÍVÁN ILLESZKEDNI, DE AZ ELMÚLT ÉVEKBEN A TANULÓKNÁL AZONOSÍTOTT IGÉNYEKBŐL KIINDULVA INNOVATÍV ÉS EREDETI MÓDON CSÖKKENTI AZ EZEKRE AZ IGÉNYEKRE ADANDÓ VÁLASZOKAT. BEVONJA A TANULÓKAT EGY OLYAN KONTEXTUSBA, AMELYBEN AZ ANGOL NYELV A KOMMUNIKATÍV JÁTÉK ESZKÖZÉVÉ VÁLHAT, AMELY KÖZELEBB HOZZA ŐKET A ZENEI NYELVHEZ, HOGY SZÓRAKOZTATÓ ÉRZELMI ÉS MULTISZENZOROS ÉLMÉNYEKKEL ÉLJE MEG, HOGY GONDOS SZEMMEL NÉZZE MEG ÉS ILLESSE A VALÓSÁGOT, VALAMINT A FANTÁZIA ÉS AZ ELTÉRŐ GONDOLKODÁS SZŰRŐIN KERESZTÜL. (Hungarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: AZ ÓVODAI PROJEKT A PTOF-BEN MEGJELÖLT ISKOLASORBA KÍVÁN ILLESZKEDNI, DE AZ ELMÚLT ÉVEKBEN A TANULÓKNÁL AZONOSÍTOTT IGÉNYEKBŐL KIINDULVA INNOVATÍV ÉS EREDETI MÓDON CSÖKKENTI AZ EZEKRE AZ IGÉNYEKRE ADANDÓ VÁLASZOKAT. BEVONJA A TANULÓKAT EGY OLYAN KONTEXTUSBA, AMELYBEN AZ ANGOL NYELV A KOMMUNIKATÍV JÁTÉK ESZKÖZÉVÉ VÁLHAT, AMELY KÖZELEBB HOZZA ŐKET A ZENEI NYELVHEZ, HOGY SZÓRAKOZTATÓ ÉRZELMI ÉS MULTISZENZOROS ÉLMÉNYEKKEL ÉLJE MEG, HOGY GONDOS SZEMMEL NÉZZE MEG ÉS ILLESSE A VALÓSÁGOT, VALAMINT A FANTÁZIA ÉS AZ ELTÉRŐ GONDOLKODÁS SZŰRŐIN KERESZTÜL. (Hungarian) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
IS MIAN LEIS AN TIONSCADAL KINDERGARTEN A BHEITH OIRIÚNACH DON LÍNE SCOILE A LÉIRÍTEAR SA PTOF ACH AG TOSÚ Ó NA RIACHTANAIS A AITHNÍODH LE BLIANTA BEAGA ANUAS SNA DALTAÍ, TUGANN SÉ CIORRÚ NUÁLACH AGUS BUNAIDH AR NA FREAGRAÍ IS FÉIDIR A THABHAIRT DO NA RIACHTANAIS SEO. PÁIRT A THABHAIRT DO NA DALTAÍ I GCOMHTHÉACS INAR FÉIDIR LEIS AN MBÉARLA A BHEITH INA MHODH CHUN DRÁMA CUMARSÁIDEACH A DHÉANAMH DÍOBH AGUS IAD A THABHAIRT NÍOS GAIRE DON TEANGA CHEOIL CHUN CÓNAÍ UIRTHI TRÍ EISPÉIRIS SPRAÍÚLA MHOTHÚCHÁNACHA AGUS ILCHÉADFACHA CHUN AN RÉALTACHT A FHEICEÁIL AGUS A CHUR IN OIRIÚINT LE SÚILE CÚRAMACHA AGUS TRÍ SCAGAIRÍ FANTAISÍOCHTA AGUS SMAOINIMH ÉAGSÚLA. (Irish)
Property / summary: IS MIAN LEIS AN TIONSCADAL KINDERGARTEN A BHEITH OIRIÚNACH DON LÍNE SCOILE A LÉIRÍTEAR SA PTOF ACH AG TOSÚ Ó NA RIACHTANAIS A AITHNÍODH LE BLIANTA BEAGA ANUAS SNA DALTAÍ, TUGANN SÉ CIORRÚ NUÁLACH AGUS BUNAIDH AR NA FREAGRAÍ IS FÉIDIR A THABHAIRT DO NA RIACHTANAIS SEO. PÁIRT A THABHAIRT DO NA DALTAÍ I GCOMHTHÉACS INAR FÉIDIR LEIS AN MBÉARLA A BHEITH INA MHODH CHUN DRÁMA CUMARSÁIDEACH A DHÉANAMH DÍOBH AGUS IAD A THABHAIRT NÍOS GAIRE DON TEANGA CHEOIL CHUN CÓNAÍ UIRTHI TRÍ EISPÉIRIS SPRAÍÚLA MHOTHÚCHÁNACHA AGUS ILCHÉADFACHA CHUN AN RÉALTACHT A FHEICEÁIL AGUS A CHUR IN OIRIÚINT LE SÚILE CÚRAMACHA AGUS TRÍ SCAGAIRÍ FANTAISÍOCHTA AGUS SMAOINIMH ÉAGSÚLA. (Irish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: IS MIAN LEIS AN TIONSCADAL KINDERGARTEN A BHEITH OIRIÚNACH DON LÍNE SCOILE A LÉIRÍTEAR SA PTOF ACH AG TOSÚ Ó NA RIACHTANAIS A AITHNÍODH LE BLIANTA BEAGA ANUAS SNA DALTAÍ, TUGANN SÉ CIORRÚ NUÁLACH AGUS BUNAIDH AR NA FREAGRAÍ IS FÉIDIR A THABHAIRT DO NA RIACHTANAIS SEO. PÁIRT A THABHAIRT DO NA DALTAÍ I GCOMHTHÉACS INAR FÉIDIR LEIS AN MBÉARLA A BHEITH INA MHODH CHUN DRÁMA CUMARSÁIDEACH A DHÉANAMH DÍOBH AGUS IAD A THABHAIRT NÍOS GAIRE DON TEANGA CHEOIL CHUN CÓNAÍ UIRTHI TRÍ EISPÉIRIS SPRAÍÚLA MHOTHÚCHÁNACHA AGUS ILCHÉADFACHA CHUN AN RÉALTACHT A FHEICEÁIL AGUS A CHUR IN OIRIÚINT LE SÚILE CÚRAMACHA AGUS TRÍ SCAGAIRÍ FANTAISÍOCHTA AGUS SMAOINIMH ÉAGSÚLA. (Irish) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DAGISPROJEKTET VILL PASSA IN I VAD SKOLLINJEN ANGAV I PTOF, MEN MED UTGÅNGSPUNKT I DE BEHOV SOM IDENTIFIERATS UNDER DE SENASTE ÅREN HOS ELEVERNA GER ELEVERNA EN INNOVATIV OCH ORIGINELL NEDSKÄRNING AV DE SVAR SOM KAN GES PÅ DESSA BEHOV. ENGAGERA ELEVERNA I ETT SAMMANHANG DÄR DET ENGELSKA SPRÅKET KAN BLI ETT MEDEL FÖR KOMMUNIKATIV LEK FÖR DEM NÄRMARE DET MUSIKALISKA SPRÅKET FÖR ATT LEVA DET GENOM ROLIGA KÄNSLOMÄSSIGA OCH MULTISENSORISKA UPPLEVELSER FÖR ATT SE OCH ANPASSA VERKLIGHETEN MED NOGGRANNA ÖGON OCH GENOM FILTREN AV FANTASI OCH DIVERGERANDE TANKE. (Swedish)
Property / summary: DAGISPROJEKTET VILL PASSA IN I VAD SKOLLINJEN ANGAV I PTOF, MEN MED UTGÅNGSPUNKT I DE BEHOV SOM IDENTIFIERATS UNDER DE SENASTE ÅREN HOS ELEVERNA GER ELEVERNA EN INNOVATIV OCH ORIGINELL NEDSKÄRNING AV DE SVAR SOM KAN GES PÅ DESSA BEHOV. ENGAGERA ELEVERNA I ETT SAMMANHANG DÄR DET ENGELSKA SPRÅKET KAN BLI ETT MEDEL FÖR KOMMUNIKATIV LEK FÖR DEM NÄRMARE DET MUSIKALISKA SPRÅKET FÖR ATT LEVA DET GENOM ROLIGA KÄNSLOMÄSSIGA OCH MULTISENSORISKA UPPLEVELSER FÖR ATT SE OCH ANPASSA VERKLIGHETEN MED NOGGRANNA ÖGON OCH GENOM FILTREN AV FANTASI OCH DIVERGERANDE TANKE. (Swedish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DAGISPROJEKTET VILL PASSA IN I VAD SKOLLINJEN ANGAV I PTOF, MEN MED UTGÅNGSPUNKT I DE BEHOV SOM IDENTIFIERATS UNDER DE SENASTE ÅREN HOS ELEVERNA GER ELEVERNA EN INNOVATIV OCH ORIGINELL NEDSKÄRNING AV DE SVAR SOM KAN GES PÅ DESSA BEHOV. ENGAGERA ELEVERNA I ETT SAMMANHANG DÄR DET ENGELSKA SPRÅKET KAN BLI ETT MEDEL FÖR KOMMUNIKATIV LEK FÖR DEM NÄRMARE DET MUSIKALISKA SPRÅKET FÖR ATT LEVA DET GENOM ROLIGA KÄNSLOMÄSSIGA OCH MULTISENSORISKA UPPLEVELSER FÖR ATT SE OCH ANPASSA VERKLIGHETEN MED NOGGRANNA ÖGON OCH GENOM FILTREN AV FANTASI OCH DIVERGERANDE TANKE. (Swedish) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
LASTEAIAPROJEKTI EESMÄRK ON SOBITADA HARIDUSTEEKONNAS ESITATUD KOOLILIIN, KUID ALATES VIIMASTEL AASTATEL ÕPILASTEL KINDLAKS TEHTUD VAJADUSTEST ANNAB SEE UUENDUSLIK JA ALGUPÄRANE KÄRBITUD VASTUSTELE, MIDA SAAB NEILE VAJADUSTELE ANDA. KAASATA ÕPILASI KONTEKSTI, KUS INGLISE KEEL VÕIB MUUTUDA KOMMUNIKATIIVSEKS MÄNGUVAHENDIKS, TUUES NAD MUUSIKAKEELELE LÄHEMALE, ET ELADA SEDA LÕBUSATE EMOTSIONAALSETE JA MULTISENSOORSETE KOGEMUSTE KAUDU, ET VAADATA JA SOBITADA REAALSUS HOOLIKALT SILMADEGA NING FANTAASIA JA LAHKNEVATE MÕTETE FILTRITE KAUDU. (Estonian)
Property / summary: LASTEAIAPROJEKTI EESMÄRK ON SOBITADA HARIDUSTEEKONNAS ESITATUD KOOLILIIN, KUID ALATES VIIMASTEL AASTATEL ÕPILASTEL KINDLAKS TEHTUD VAJADUSTEST ANNAB SEE UUENDUSLIK JA ALGUPÄRANE KÄRBITUD VASTUSTELE, MIDA SAAB NEILE VAJADUSTELE ANDA. KAASATA ÕPILASI KONTEKSTI, KUS INGLISE KEEL VÕIB MUUTUDA KOMMUNIKATIIVSEKS MÄNGUVAHENDIKS, TUUES NAD MUUSIKAKEELELE LÄHEMALE, ET ELADA SEDA LÕBUSATE EMOTSIONAALSETE JA MULTISENSOORSETE KOGEMUSTE KAUDU, ET VAADATA JA SOBITADA REAALSUS HOOLIKALT SILMADEGA NING FANTAASIA JA LAHKNEVATE MÕTETE FILTRITE KAUDU. (Estonian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: LASTEAIAPROJEKTI EESMÄRK ON SOBITADA HARIDUSTEEKONNAS ESITATUD KOOLILIIN, KUID ALATES VIIMASTEL AASTATEL ÕPILASTEL KINDLAKS TEHTUD VAJADUSTEST ANNAB SEE UUENDUSLIK JA ALGUPÄRANE KÄRBITUD VASTUSTELE, MIDA SAAB NEILE VAJADUSTELE ANDA. KAASATA ÕPILASI KONTEKSTI, KUS INGLISE KEEL VÕIB MUUTUDA KOMMUNIKATIIVSEKS MÄNGUVAHENDIKS, TUUES NAD MUUSIKAKEELELE LÄHEMALE, ET ELADA SEDA LÕBUSATE EMOTSIONAALSETE JA MULTISENSOORSETE KOGEMUSTE KAUDU, ET VAADATA JA SOBITADA REAALSUS HOOLIKALT SILMADEGA NING FANTAASIA JA LAHKNEVATE MÕTETE FILTRITE KAUDU. (Estonian) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / budget
 
27,405.6 Euro
Amount27,405.6 Euro
UnitEuro
Property / budget: 27,405.6 Euro / rank
 
Normal rank
Property / EU contribution
 
16,565.38 Euro
Amount16,565.38 Euro
UnitEuro
Property / EU contribution: 16,565.38 Euro / rank
 
Normal rank
Property / co-financing rate
 
60.45 percent
Amount60.45 percent
Unitpercent
Property / co-financing rate: 60.45 percent / rank
 
Normal rank

Latest revision as of 19:11, 8 April 2023

Project Q459377 in Italy
Language Label Description Also known as
English
PLAYING DIFFERENTLY WITH EMOTIONS.
Project Q459377 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    16,565.38 Euro
    0 references
    budget
    27,405.6 Euro
    0 references
    co-financing rate
    60.45 percent
    0 references
    start time
    5 July 2018
    0 references
    end time
    28 June 2019
    0 references
    expected end time
    31 August 2019
    0 references
    beneficiary name (string)
    I.C. GALATINA POLO 3
    0 references
    beneficiary
    Q247787
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    coordinate location

    40°10'27.41"N, 18°10'4.22"E
    0 references
    summary
    IL PROGETTO DELLE SCUOLE DELLINFANZIA VUOLE INSERIRSI IN QUELLA CHE LA LINEA DELLA SCUOLA INDICATA NEL PTOF MA PARTENDO DAI BISOGNI RILEVATI NEGLI ULTIMI ANNI NEGLI ALUNNI DARE UN TAGLIO INNOVATIVO E ORIGINALE ALLE RISPOSTE CHE A QUESTI BISOGNI SI POSSONO DARE. COINVOLGERE GLI ALUNNI IN UN CONTESTO IN CUI LA LINGUA INGLESE POSSA DIVENTARE STRUMENTO DI GIOCO COMUNICATIVO AVVICINARLI AL LINGUAGGIO MUSICALE PER VIVERLO ATTRAVERSO DIVERTENTI ESPERIENZE EMOZIONALI E MULTISENSORIALI GUARDARE E APPROPRIARSI DELLA REALT CON OCCHI ATTENTI E ATTRAVERSO I FILTRI DELLA FANTASIA E DEL PENSIERO DIVERGENTE. (Italian)
    0 references
    THE KINDERGARTEN PROJECT WANTS TO FIT INTO WHAT THE SCHOOL LINE INDICATED IN THE PTOF BUT STARTING FROM THE NEEDS IDENTIFIED IN RECENT YEARS IN PUPILS GIVE AN INNOVATIVE AND ORIGINAL CUT TO THE ANSWERS THAT CAN BE GIVEN TO THESE NEEDS. INVOLVE PUPILS IN A CONTEXT IN WHICH THE ENGLISH LANGUAGE CAN BECOME A MEANS OF COMMUNICATIVE PLAY BRINGING THEM CLOSER TO THE MUSICAL LANGUAGE TO LIVE IT THROUGH FUN EMOTIONAL AND MULTISENSORY EXPERIENCES TO LOOK AND APPROPRIATE THE REALITY WITH CAREFUL EYES AND THROUGH THE FILTERS OF FANTASY AND DIVERGENT THOUGHT. (English)
    point in time
    10 November 2020
    0 references
    LE PROJET DE LA MATERNELLE VEUT S’ADAPTER À CE QUE LA LIGNE SCOLAIRE INDIQUÉE DANS LE PTOF MAIS À PARTIR DES BESOINS IDENTIFIÉS CES DERNIÈRES ANNÉES DANS LES ÉLÈVES DONNENT UNE COUPE INNOVANTE ET ORIGINALE AUX RÉPONSES QUI PEUVENT ÊTRE DONNÉES À CES BESOINS. IMPLIQUER LES ÉLÈVES DANS UN CONTEXTE OÙ LA LANGUE ANGLAISE PEUT DEVENIR UN OUTIL DE JEU COMMUNICATIF POUR LES RAPPROCHER DE LA LANGUE MUSICALE POUR LA VIVRE À TRAVERS DES EXPÉRIENCES ÉMOTIONNELLES ET MULTISENSORIELLES AMUSANTES POUR REGARDER ET S’APPROPRIER LA RÉALITÉ AVEC DES YEUX ATTENTIFS ET À TRAVERS LES FILTRES DE L’IMAGINATION ET DE LA PENSÉE DIVERGENTE. (French)
    point in time
    8 December 2021
    0 references
    DAS PROJEKT DES KINDERGARTENS WILL IN DAS, WAS DIE SCHULLINIE IM PTOF ANGEGEBEN HAT, ABER AUSGEHEND VON DEN IN DEN LETZTEN JAHREN ERMITTELTEN BEDÜRFNISSEN IN DEN SCHÜLERN EINEN INNOVATIVEN UND ORIGINELLEN SCHNITT FÜR DIE ANTWORTEN GEBEN, DIE AUF DIESE BEDÜRFNISSE GEGEBEN WERDEN KÖNNEN. EINBEZIEHUNG DER SCHÜLER IN EINEN KONTEXT, IN DEM DIE ENGLISCHE SPRACHE ZU EINEM WERKZEUG DES KOMMUNIKATIVEN SPIELS WERDEN KANN, UM SIE NÄHER AN DIE MUSIKALISCHE SPRACHE ZU BRINGEN, UM SIE DURCH LUSTIGE EMOTIONALE UND MULTISENSORISCHE ERFAHRUNGEN ZU LEBEN, UM DIE REALITÄT MIT SORGFÄLTIGEN AUGEN UND DURCH DIE FILTER DER VORSTELLUNGSKRAFT UND DES UNTERSCHIEDLICHEN DENKENS ZU BEOBACHTEN UND ANZUPASSEN. (German)
    point in time
    17 December 2021
    0 references
    HET PROJECT VAN DE KLEUTERSCHOOL WIL PASSEN IN WAT DE SCHOOLLIJN IN HET PTOF AANGEEFT, MAAR UITGAANDE VAN DE BEHOEFTEN DIE DE AFGELOPEN JAREN IN DE LEERLINGEN ZIJN VASTGESTELD, GEVEN ZE EEN INNOVATIEVE EN ORIGINELE BEZUINIGING OP DE ANTWOORDEN DIE AAN DEZE BEHOEFTEN KUNNEN WORDEN GEGEVEN. BETREK LEERLINGEN IN EEN CONTEXT WAARIN DE ENGELSE TAAL EEN INSTRUMENT VAN COMMUNICATIEF SPEL KAN WORDEN OM HEN DICHTER BIJ DE MUZIKALE TAAL TE BRENGEN OM HET TE BELEVEN DOOR MIDDEL VAN LEUKE EMOTIONELE EN MULTIZINTUIGLIJKE ERVARINGEN OM DE REALITEIT TE BEKIJKEN EN TOE TE PASSEN MET ZORGVULDIGE OGEN EN DOOR DE FILTERS VAN VERBEELDING EN UITEENLOPENDE GEDACHTEN. (Dutch)
    point in time
    10 January 2022
    0 references
    EL PROYECTO DEL JARDÍN DE INFANTES QUIERE ENCAJAR EN LO QUE LA LÍNEA ESCOLAR INDICA EN EL PTOF, PERO A PARTIR DE LAS NECESIDADES IDENTIFICADAS EN LOS ÚLTIMOS AÑOS EN LOS ALUMNOS DAN UN CORTE INNOVADOR Y ORIGINAL A LAS RESPUESTAS QUE SE PUEDEN DAR A ESTAS NECESIDADES. INVOLUCRAR A LOS ALUMNOS EN UN CONTEXTO EN EL QUE LA LENGUA INGLESA PUEDA CONVERTIRSE EN UNA HERRAMIENTA DE JUEGO COMUNICATIVO PARA ACERCARLO AL LENGUAJE MUSICAL PARA VIVIRLO A TRAVÉS DE EXPERIENCIAS DIVERTIDAS EMOTIVAS Y MULTISENSORIALES PARA OBSERVAR Y APROPIARSE DE LA REALIDAD CON OJOS CUIDADOSOS Y A TRAVÉS DE LOS FILTROS DE LA IMAGINACIÓN Y EL PENSAMIENTO DIVERGENTE. (Spanish)
    point in time
    28 January 2022
    0 references
    BØRNEHAVEPROJEKTET ØNSKER AT PASSE IND I, HVAD DEN SKOLELINJE, DER ER ANGIVET I PTOF, MEN MED UDGANGSPUNKT I DE BEHOV, DER ER IDENTIFICERET I DE SENESTE ÅR HOS ELEVERNE, GIVER ET INNOVATIVT OG ORIGINALT SNIT TIL DE SVAR, DER KAN GIVES PÅ DISSE BEHOV. INDDRAGE ELEVERNE I EN KONTEKST, HVOR DET ENGELSKE SPROG KAN BLIVE ET MIDDEL TIL KOMMUNIKATIV LEG, DER BRINGER DEM TÆTTERE PÅ DET MUSIKALSKE SPROG FOR AT LEVE DET GENNEM SJOVE FØLELSESMÆSSIGE OG MULTISENSORISKE OPLEVELSER TIL AT SE OG TILPASSE VIRKELIGHEDEN MED OMHYGGELIGE ØJNE OG GENNEM FILTRE AF FANTASI OG DIVERGERENDE TANKER. (Danish)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΤΟΥ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΊΟΥ ΘΈΛΕΙ ΝΑ ΕΝΤΑΧΘΕΊ ΣΕ ΑΥΤΌ ΠΟΥ ΑΝΑΦΈΡΕΤΑΙ ΣΤΟ PTOF, ΑΛΛΆ ΞΕΚΙΝΏΝΤΑΣ ΑΠΌ ΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΠΟΥ ΕΝΤΟΠΊΣΤΗΚΑΝ ΤΑ ΤΕΛΕΥΤΑΊΑ ΧΡΌΝΙΑ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΔΊΝΕΙ ΜΙΑ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟ ΚΑΙ ΠΡΩΤΌΤΥΠΗ ΠΕΡΙΚΟΠΉ ΣΤΙΣ ΑΠΑΝΤΉΣΕΙΣ ΠΟΥ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΔΟΘΟΎΝ ΣΕ ΑΥΤΈΣ ΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ. ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΕ ΈΝΑ ΠΛΑΊΣΙΟ ΣΤΟ ΟΠΟΊΟ Η ΑΓΓΛΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΓΊΝΕΙ ΈΝΑ ΜΈΣΟ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΚΟΎ ΠΑΙΧΝΙΔΙΟΎ ΠΟΥ ΤΟΥΣ ΦΈΡΝΕΙ ΠΙΟ ΚΟΝΤΆ ΣΤΗ ΜΟΥΣΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ ΓΙΑ ΝΑ ΤΟ ΖΉΣΟΥΝ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΔΙΑΣΚΕΔΑΣΤΙΚΈΣ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΈΣ ΚΑΙ ΠΟΛΥΑΙΣΘΗΤΗΡΙΑΚΈΣ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ ΓΙΑ ΝΑ ΔΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΠΡΟΣΑΡΜΌΣΟΥΝ ΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ ΜΕ ΠΡΟΣΕΚΤΙΚΆ ΜΆΤΙΑ ΚΑΙ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΑ ΦΊΛΤΡΑ ΤΗΣ ΦΑΝΤΑΣΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΠΟΚΛΊΝΟΥΣΑΣ ΣΚΈΨΗΣ. (Greek)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    PROJEKT VRTIĆA ŽELI SE UKLOPITI U ONO ŠTO JE ŠKOLSKA LINIJA NAZNAČILA U PTOF-U, ALI POČEVŠI OD POTREBA UTVRĐENIH POSLJEDNJIH GODINA KOD UČENIKA DAJU INOVATIVAN I ORIGINALAN REZ NA ODGOVORE KOJI SE MOGU DATI TIM POTREBAMA. UKLJUČITE UČENIKE U KONTEKST U KOJEM ENGLESKI JEZIK MOŽE POSTATI SREDSTVO KOMUNIKATIVNE PREDSTAVE KOJA IH PRIBLIŽAVA GLAZBENOM JEZIKU KAKO BI GA PROŽIVJELA KROZ ZABAVNA EMOCIONALNA I MULTISENZORNA ISKUSTVA KAKO BI IZGLEDALA I PRILAGODILA STVARNOST PAŽLJIVIM OČIMA I FILTRIMA FANTAZIJE I DIVERGENTNE MISLI. (Croatian)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    PROIECTUL DE GRĂDINIȚĂ DOREȘTE SĂ SE INTEGREZE ÎN CEEA CE INDICĂ LINIA ȘCOLARĂ INDICATĂ ÎN PTOF, DAR PORNIND DE LA NEVOILE IDENTIFICATE ÎN ULTIMII ANI LA ELEVI, OFERĂ O REDUCERE INOVATOARE ȘI ORIGINALĂ A RĂSPUNSURILOR CARE POT FI DATE ACESTOR NEVOI. IMPLICAREA ELEVILOR ÎNTR-UN CONTEXT ÎN CARE LIMBA ENGLEZĂ POATE DEVENI UN MIJLOC DE JOC COMUNICATIV, ADUCÂNDU-I MAI APROAPE DE LIMBAJUL MUZICAL PENTRU A O TRĂI PRIN EXPERIENȚE EMOȚIONALE ȘI MULTISENZORIALE DISTRACTIVE PENTRU A PRIVI ȘI A POTRIVI REALITATEA CU OCHII ATENȚI ȘI PRIN FILTRELE FANTEZIEI ȘI ALE GÂNDIRII DIVERGENTE. (Romanian)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    PROJEKT MATERSKEJ ŠKOLY CHCE ZAPADAŤ DO TOHO, ČO ŠKOLSKÁ LÍNIA UVÁDZA V PTOF, ALE POČNÚC POTREBAMI IDENTIFIKOVANÝMI V POSLEDNÝCH ROKOCH U ŽIAKOV PRINÁŠA INOVATÍVNE A ORIGINÁLNE ZNÍŽENIE ODPOVEDÍ, KTORÉ MOŽNO POSKYTNÚŤ NA TIETO POTREBY. ZAPOJIŤ ŽIAKOV DO KONTEXTU, V KTOROM SA ANGLICKÝ JAZYK MÔŽE STAŤ PROSTRIEDKOM KOMUNIKATÍVNEJ HRY, KTORÁ ICH PRIBLÍŽI HUDOBNÉMU JAZYKU, ABY HO PREŽILI PROSTREDNÍCTVOM ZÁBAVNÝCH EMOCIONÁLNYCH A MULTISENZORICKÝCH ZÁŽITKOV, ABY SA POZRELA A PRISPÔSOBILA REALITE STAROSTLIVÝMI OČAMI A CEZ FILTRE FANTÁZIE A ROZMANITÝCH MYŠLIENOK. (Slovak)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    IL-PROĠETT KINDERGARTEN IRID JIDĦOL F’LIEMA LINJA SKOLASTIKA INDIKATA FIL-PTOF IŻDA JIBDA MILL-ĦTIĠIJIET IDENTIFIKATI F’DAWN L-AĦĦAR SNIN FL-ISTUDENTI JAGĦTI TNAQQIS INNOVATTIV U ORIĠINALI GĦAT-TWEĠIBIET LI JISTGĦU JINGĦATAW GĦAL DAWN IL-ĦTIĠIJIET. JINVOLVU LILL-ISTUDENTI F’KUNTEST FEJN IL-LINGWA INGLIŻA TISTA’ SSIR MEZZ TA’ LOGĦOB KOMUNIKATTIV LI JQARRIBHOM LEJN IL-LINGWA MUŻIKALI BIEX JGĦIXUHA PERMEZZ TA’ ESPERJENZI EMOZZJONALI U MULTISENSORJI DIVERTENTI BIEX IĦARSU U JAPPROPRJAW IR-REALTÀ B’GĦAJNEJN ATTENTI U PERMEZZ TAL-FILTRI TAL-FANTASIJA U L-ĦSIEB DIVERĠENTI. (Maltese)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    O PROJETO DO JARDIM DE INFÂNCIA PRETENDE ENQUADRAR-SE NA LINHA DA ESCOLA INDICADA NO PTOF, MAS A PARTIR DAS NECESSIDADES IDENTIFICADAS NOS ÚLTIMOS ANOS NOS ALUNOS DÃO UM CORTE INOVADOR E ORIGINAL ÀS RESPOSTAS QUE PODEM SER DADAS A ESSAS NECESSIDADES. ENVOLVER OS ALUNOS EM UM CONTEXTO EM QUE A LÍNGUA INGLESA PODE SE TORNAR UM MEIO DE TOCAR COMUNICATIVA APROXIMANDO-OS DA LINGUAGEM MUSICAL PARA VIVÊ-LA ATRAVÉS DE EXPERIÊNCIAS EMOCIONAIS E MULTISSENSORIAIS DIVERTIDAS PARA OLHAR E SE APROPRIAR DA REALIDADE COM OLHOS CUIDADOSOS E ATRAVÉS DOS FILTROS DE FANTASIA E PENSAMENTO DIVERGENTE. (Portuguese)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    LASTENTARHA-HANKE HALUAA SOVITTAA SIIHEN, MITÄ KOULULINJA ON MAINITTU PTOF:SSÄ, MUTTA OPPILAILLA VIIME VUOSINA TODETUISTA TARPEISTA ALKAEN SAADAAN INNOVATIIVINEN JA OMAPERÄINEN LEIKKAUS NÄIHIN TARPEISIIN ANNETTAVAAN VASTAUKSEEN. OTETAAN OPPILAAT MUKAAN KONTEKSTIIN, JOSSA ENGLANNIN KIELESTÄ VOI TULLA KOMMUNIKATIIVISEN NÄYTELMÄN VÄLINE, JOKA TUO HEIDÄT LÄHEMMÄS MUSIIKILLISTA KIELTÄ, JOTTA HE VOIVAT ELÄÄ SITÄ HAUSKOJEN EMOTIONAALISTEN JA MONIAISTISTEN KOKEMUSTEN AVULLA, JOTTA VOIDAAN KATSOA JA SOVITTAA TODELLISUUS HUOLELLISILLA SILMILLÄ SEKÄ FANTASIAN JA ERILAISEN AJATTELUN SUODATTIMILLA. (Finnish)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    PROJEKT PRZEDSZKOLA CHCE DOPASOWAĆ SIĘ DO TEGO, CO SZKOŁA WSKAZAŁA W PTOF, ALE POCZĄWSZY OD POTRZEB STWIERDZONYCH W OSTATNICH LATACH W UCZNIACH, DAJE INNOWACYJNE I ORYGINALNE CIĘCIA W ODPOWIEDZIACH, KTÓRE MOŻNA UDZIELIĆ NA TE POTRZEBY. ANGAŻOWAĆ UCZNIÓW W KONTEKŚCIE, W KTÓRYM JĘZYK ANGIELSKI MOŻE STAĆ SIĘ ŚRODKIEM KOMUNIKACYJNYM, PRZYBLIŻAJĄC JE DO JĘZYKA MUZYCZNEGO, ABY PRZEŻYĆ GO POPRZEZ ZABAWNE EMOCJONALNE I WIELOZMYSŁOWE DOŚWIADCZENIA, ABY SPOJRZEĆ I DOSTOSOWAĆ RZECZYWISTOŚĆ Z UWAŻNYMI OCZAMI I POPRZEZ FILTRY FANTAZJI I ROZBIEŻNYCH MYŚLI. (Polish)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    PROJEKT VRTCA ŽELI USTREZATI TEMU, KAR JE ŠOLSKA LINIJA NAKAZALA V PTOF, VENDAR OD POTREB, UGOTOVLJENIH V ZADNJIH LETIH PRI UČENCIH, DAJE INOVATIVNO IN IZVIRNO ZMANJŠANJE ODGOVOROV, KI JIH JE MOGOČE DATI NA TE POTREBE. VKLJUČITE UČENCE V KONTEKST, V KATEREM LAHKO ANGLEŠKI JEZIK POSTANE SREDSTVO KOMUNIKATIVNE IGRE, KI JIH PRIBLIŽA GLASBENEMU JEZIKU, DA BI GA ŽIVELI Z ZABAVNIMI ČUSTVENIMI IN MULTISENZORNIMI IZKUŠNJAMI, DA BI Z NATANČNIMI OČMI IN FILTRI DOMIŠLJIJE IN RAZGIBANEGA MIŠLJENJA GLEDALI IN PRILAGODILI RESNIČNOSTI. (Slovenian)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    PROJEKT MATEŘSKÉ ŠKOLY CHCE ZAPADNOUT DO TOHO, CO ŠKOLNÍ LINIE UVÁDÍ V PTOF, ALE POČÍNAJE POTŘEBAMI ZJIŠTĚNÝMI V POSLEDNÍCH LETECH U ŽÁKŮ DÁVAJÍ INOVATIVNÍ A ORIGINÁLNÍ SNÍŽENÍ ODPOVĚDÍ, KTERÉ LZE TĚMTO POTŘEBÁM POSKYTNOUT. ZAPOJIT ŽÁKY DO KONTEXTU, VE KTERÉM SE ANGLICKÝ JAZYK MŮŽE STÁT PROSTŘEDKEM KOMUNIKATIVNÍ HRY, KTERÁ JE PŘIBLIŽUJE HUDEBNÍMU JAZYKU, ABY PROŽILA ZÁBAVNOU EMOČNÍ A MULTISENZORICKOU ZKUŠENOST, ABY VYPADALA A PŘIZPŮSOBOVALA REALITĚ PEČLIVÝMA OČIMA A FILTRY FANTAZIE A ROZDÍLNÉHO MYŠLENÍ. (Czech)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    VAIKŲ DARŽELIO PROJEKTAS NORI TILPTI Į TAI, KĄ MOKYKLOS LINIJA NURODYTA PTOF, TAČIAU PRADEDANT NUO PASTARAISIAIS METAIS MOKINIŲ NUSTATYTŲ POREIKIŲ, PATEIKIAMI NOVATORIŠKI IR ORIGINALŪS ATSAKYMAI, KURIUOS GALIMA PATEIKTI ŠIEMS POREIKIAMS. ĮTRAUKTI MOKSLEIVIUS Į KONTEKSTĄ, KURIAME ANGLŲ KALBA GALI TAPTI KOMUNIKACINIO ŽAIDIMO PRIEMONE, PRIARTINANČIA JUOS PRIE MUZIKINĖS KALBOS, KAD JĄ GYVENTŲ PER ĮDOMIAS EMOCINES IR MULTISENSORINES PATIRTIS, KAD GALĖTŲ ATRODYTI IR PRITAIKYTI REALYBĘ SU ATIDIOMIS AKIMIS IR PER FANTAZIJOS IR SKIRTINGOS MINTIES FILTRUS. (Lithuanian)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    BĒRNUDĀRZA PROJEKTS VĒLAS IEKĻAUTIES PTOF NORĀDĪTAJĀ SKOLAS LĪNIJĀ, BET, SĀKOT AR PĒDĒJOS GADOS KONSTATĒTAJĀM SKOLĒNU VAJADZĪBĀM, TĀS SNIEDZ INOVATĪVAS UN ORIĢINĀLAS ATBILDES UZ ŠĪM VAJADZĪBĀM. IESAISTĪT SKOLĒNUS KONTEKSTĀ, KURĀ ANGĻU VALODA VAR KĻŪT PAR KOMUNIKATĪVĀS SPĒLES LĪDZEKLI, TUVINOT VIŅUS MUZIKĀLAJAI VALODAI, LAI TO DZĪVOTU AR JAUTRU EMOCIONĀLU UN DAUDZSENSORU PIEREDZI, LAI SKATĪTOS UN PIELĀGOTU REALITĀTI AR RŪPĪGĀM ACĪM UN FANTĀZIJAS UN ATŠĶIRĪGU DOMU FILTRIEM. (Latvian)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    ПРОЕКТЪТ ЗА ДЕТСКА ГРАДИНА ИСКА ДА СЕ ВПИШЕ В УЧИЛИЩНАТА ЛИНИЯ, ПОСОЧЕНА В PTOF, НО КАТО СЕ ЗАПОЧНЕ ОТ УСТАНОВЕНИТЕ ПРЕЗ ПОСЛЕДНИТЕ ГОДИНИ НУЖДИ НА УЧЕНИЦИТЕ, СЕ ДАВА ИНОВАТИВЕН И ОРИГИНАЛЕН РАЗРЕЗ НА ОТГОВОРИТЕ, КОИТО МОГАТ ДА БЪДАТ ДАДЕНИ НА ТЕЗИ НУЖДИ. ВКЛЮЧЕТЕ УЧЕНИЦИТЕ В КОНТЕКСТ, В КОЙТО АНГЛИЙСКИЯТ ЕЗИК МОЖЕ ДА СЕ ПРЕВЪРНЕ В СРЕДСТВО ЗА КОМУНИКАТИВНА ИГРА, КОЯТО ГИ ДОБЛИЖАВА ДО МУЗИКАЛНИЯ ЕЗИК, ЗА ДА ГО ИЗЖИВЕЕ ЧРЕЗ ЗАБАВНИ ЕМОЦИОНАЛНИ И МУЛТИСЕНЗОРНИ ПРЕЖИВЯВАНИЯ, ЗА ДА ИЗГЛЕЖДА И АДАПТИРА РЕАЛНОСТТА С ВНИМАТЕЛНИ ОЧИ И ЧРЕЗ ФИЛТРИТЕ НА ФАНТАЗИЯТА И РАЗНОПОСОЧНАТА МИСЪЛ. (Bulgarian)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    AZ ÓVODAI PROJEKT A PTOF-BEN MEGJELÖLT ISKOLASORBA KÍVÁN ILLESZKEDNI, DE AZ ELMÚLT ÉVEKBEN A TANULÓKNÁL AZONOSÍTOTT IGÉNYEKBŐL KIINDULVA INNOVATÍV ÉS EREDETI MÓDON CSÖKKENTI AZ EZEKRE AZ IGÉNYEKRE ADANDÓ VÁLASZOKAT. BEVONJA A TANULÓKAT EGY OLYAN KONTEXTUSBA, AMELYBEN AZ ANGOL NYELV A KOMMUNIKATÍV JÁTÉK ESZKÖZÉVÉ VÁLHAT, AMELY KÖZELEBB HOZZA ŐKET A ZENEI NYELVHEZ, HOGY SZÓRAKOZTATÓ ÉRZELMI ÉS MULTISZENZOROS ÉLMÉNYEKKEL ÉLJE MEG, HOGY GONDOS SZEMMEL NÉZZE MEG ÉS ILLESSE A VALÓSÁGOT, VALAMINT A FANTÁZIA ÉS AZ ELTÉRŐ GONDOLKODÁS SZŰRŐIN KERESZTÜL. (Hungarian)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    IS MIAN LEIS AN TIONSCADAL KINDERGARTEN A BHEITH OIRIÚNACH DON LÍNE SCOILE A LÉIRÍTEAR SA PTOF ACH AG TOSÚ Ó NA RIACHTANAIS A AITHNÍODH LE BLIANTA BEAGA ANUAS SNA DALTAÍ, TUGANN SÉ CIORRÚ NUÁLACH AGUS BUNAIDH AR NA FREAGRAÍ IS FÉIDIR A THABHAIRT DO NA RIACHTANAIS SEO. PÁIRT A THABHAIRT DO NA DALTAÍ I GCOMHTHÉACS INAR FÉIDIR LEIS AN MBÉARLA A BHEITH INA MHODH CHUN DRÁMA CUMARSÁIDEACH A DHÉANAMH DÍOBH AGUS IAD A THABHAIRT NÍOS GAIRE DON TEANGA CHEOIL CHUN CÓNAÍ UIRTHI TRÍ EISPÉIRIS SPRAÍÚLA MHOTHÚCHÁNACHA AGUS ILCHÉADFACHA CHUN AN RÉALTACHT A FHEICEÁIL AGUS A CHUR IN OIRIÚINT LE SÚILE CÚRAMACHA AGUS TRÍ SCAGAIRÍ FANTAISÍOCHTA AGUS SMAOINIMH ÉAGSÚLA. (Irish)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    DAGISPROJEKTET VILL PASSA IN I VAD SKOLLINJEN ANGAV I PTOF, MEN MED UTGÅNGSPUNKT I DE BEHOV SOM IDENTIFIERATS UNDER DE SENASTE ÅREN HOS ELEVERNA GER ELEVERNA EN INNOVATIV OCH ORIGINELL NEDSKÄRNING AV DE SVAR SOM KAN GES PÅ DESSA BEHOV. ENGAGERA ELEVERNA I ETT SAMMANHANG DÄR DET ENGELSKA SPRÅKET KAN BLI ETT MEDEL FÖR KOMMUNIKATIV LEK FÖR DEM NÄRMARE DET MUSIKALISKA SPRÅKET FÖR ATT LEVA DET GENOM ROLIGA KÄNSLOMÄSSIGA OCH MULTISENSORISKA UPPLEVELSER FÖR ATT SE OCH ANPASSA VERKLIGHETEN MED NOGGRANNA ÖGON OCH GENOM FILTREN AV FANTASI OCH DIVERGERANDE TANKE. (Swedish)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    LASTEAIAPROJEKTI EESMÄRK ON SOBITADA HARIDUSTEEKONNAS ESITATUD KOOLILIIN, KUID ALATES VIIMASTEL AASTATEL ÕPILASTEL KINDLAKS TEHTUD VAJADUSTEST ANNAB SEE UUENDUSLIK JA ALGUPÄRANE KÄRBITUD VASTUSTELE, MIDA SAAB NEILE VAJADUSTELE ANDA. KAASATA ÕPILASI KONTEKSTI, KUS INGLISE KEEL VÕIB MUUTUDA KOMMUNIKATIIVSEKS MÄNGUVAHENDIKS, TUUES NAD MUUSIKAKEELELE LÄHEMALE, ET ELADA SEDA LÕBUSATE EMOTSIONAALSETE JA MULTISENSOORSETE KOGEMUSTE KAUDU, ET VAADATA JA SOBITADA REAALSUS HOOLIKALT SILMADEGA NING FANTAASIA JA LAHKNEVATE MÕTETE FILTRITE KAUDU. (Estonian)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    location (string)
    GALATINA
    0 references

    Identifiers

    Italian Unique Project Code
    H27I17000190007
    0 references
     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q459377&oldid=34142259"