LET’S MEET BACK AT SCHOOL. (Q299418): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Removed claims) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (23 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / en | label / en | ||||||||||||||
LET’S MEET BACK AT SCHOOL. | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
ON SE REVERRA À L’ÉCOLE. | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
WIR TREFFEN UNS WIEDER IN DER SCHULE | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
WE ZIEN ELKAAR WEER OP SCHOOL. | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
NOS ENCONTRAREMOS DE NUEVO EN LA ESCUELA. | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΑΣ ΣΥΝΑΝΤΗΘΟΎΜΕ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ. | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
LAD OS MØDES I SKOLEN. | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
TAVATAAN KOULUSSA. | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
EJJA NILTAQGĦU LURA L-ISKOLA. | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
SATIKSIMIES SKOLĀ. | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
STRETNEME SA V ŠKOLE. | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
A LIGEAN LE CHÉILE AR AIS AR SCOIL. | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
SEJDEME SE VE ŠKOLE. | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
VAMOS ENCONTRAR-NOS NA ESCOLA. | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
KOHTUME KOOLIS TAGASI. | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
TALÁLKOZZUNK AZ ISKOLÁBAN. | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
ДА СЕ СРЕЩНЕМ В УЧИЛИЩЕ. | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
SUSITIKKIME MOKYKLOJE. | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
NAĐIMO SE U ŠKOLI. | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
VI TRÄFFAS I SKOLAN. | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
SĂ NE ÎNTÂLNIM LA ȘCOALĂ. | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
DOBIVA SE V ŠOLI. | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
SPOTKAJMY SIĘ W SZKOLE. | |||||||||||||||
| description / en | description / en | ||||||||||||||
Project in Italy | Project Q299418 in Italy | ||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto in Italia | Progetto Q299418 in Italia | ||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q299418 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q299418 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q299418 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q299418 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q299418 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q299418 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q299418 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q299418 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q299418 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q299418 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q299418 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q299418 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q299418 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q299418 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q299418 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q299418 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q299418 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q299418 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q299418 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q299418 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q299418 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q299418 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 62,023.2 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 62,023.2 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
THE PROJECT IS AIMED IN PARTICULAR AT STUDENTS OF THE FIRST TWO YEARS AND STUDENTS IN SITUATIONS OF DISCOMFORT AND AIMS TO COUNTER THE PHENOMENON OF DISPERSION AND TO STIMULATE INTEREST IN THE SCHOOL AND IN PARTICULAR FOR THE STUDY OF THE BASIC DISCIPLINES AND FUNDAMENTAL CONCEPTS OF LEGALITY THROUGH MORE STIMULATING ACTIVITIES SUCH AS THE THEATRICAL AND THE MOTOR THAT PROMOTE THE SPIRIT OF GROUP INTEGRATION AND THE DEVELOPMENT OF THE SENSE OF CITIZENSHIP. (English) | |||||||||||||||
| Property / summary: THE PROJECT IS AIMED IN PARTICULAR AT STUDENTS OF THE FIRST TWO YEARS AND STUDENTS IN SITUATIONS OF DISCOMFORT AND AIMS TO COUNTER THE PHENOMENON OF DISPERSION AND TO STIMULATE INTEREST IN THE SCHOOL AND IN PARTICULAR FOR THE STUDY OF THE BASIC DISCIPLINES AND FUNDAMENTAL CONCEPTS OF LEGALITY THROUGH MORE STIMULATING ACTIVITIES SUCH AS THE THEATRICAL AND THE MOTOR THAT PROMOTE THE SPIRIT OF GROUP INTEGRATION AND THE DEVELOPMENT OF THE SENSE OF CITIZENSHIP. (English) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: THE PROJECT IS AIMED IN PARTICULAR AT STUDENTS OF THE FIRST TWO YEARS AND STUDENTS IN SITUATIONS OF DISCOMFORT AND AIMS TO COUNTER THE PHENOMENON OF DISPERSION AND TO STIMULATE INTEREST IN THE SCHOOL AND IN PARTICULAR FOR THE STUDY OF THE BASIC DISCIPLINES AND FUNDAMENTAL CONCEPTS OF LEGALITY THROUGH MORE STIMULATING ACTIVITIES SUCH AS THE THEATRICAL AND THE MOTOR THAT PROMOTE THE SPIRIT OF GROUP INTEGRATION AND THE DEVELOPMENT OF THE SENSE OF CITIZENSHIP. (English) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 6 November 2020
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LE PROJET S’ADRESSE EN PARTICULIER AUX ÉLÈVES DES DEUX PREMIÈRES ANNÉES ET AUX ÉLÈVES EN SITUATION DE DÉTRESSE ET VISE À LUTTER CONTRE LE PHÉNOMÈNE DE DISPERSION ET À STIMULER L’INTÉRÊT POUR L’ÉCOLE ET EN PARTICULIER POUR L’ÉTUDE DES DISCIPLINES DE BASE ET DES CONCEPTS FONDAMENTAUX DE LA LÉGALITÉ PAR DES ACTIVITÉS PLUS STIMULANTES TELLES QUE DES ACTIVITÉS THÉÂTRALES ET MOTRICES QUI FAVORISENT L’INTÉGRATION DE L’ESPRIT DE GROUPE ET LE DÉVELOPPEMENT DU SENS DE LA CITOYENNETÉ. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET S’ADRESSE EN PARTICULIER AUX ÉLÈVES DES DEUX PREMIÈRES ANNÉES ET AUX ÉLÈVES EN SITUATION DE DÉTRESSE ET VISE À LUTTER CONTRE LE PHÉNOMÈNE DE DISPERSION ET À STIMULER L’INTÉRÊT POUR L’ÉCOLE ET EN PARTICULIER POUR L’ÉTUDE DES DISCIPLINES DE BASE ET DES CONCEPTS FONDAMENTAUX DE LA LÉGALITÉ PAR DES ACTIVITÉS PLUS STIMULANTES TELLES QUE DES ACTIVITÉS THÉÂTRALES ET MOTRICES QUI FAVORISENT L’INTÉGRATION DE L’ESPRIT DE GROUPE ET LE DÉVELOPPEMENT DU SENS DE LA CITOYENNETÉ. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET S’ADRESSE EN PARTICULIER AUX ÉLÈVES DES DEUX PREMIÈRES ANNÉES ET AUX ÉLÈVES EN SITUATION DE DÉTRESSE ET VISE À LUTTER CONTRE LE PHÉNOMÈNE DE DISPERSION ET À STIMULER L’INTÉRÊT POUR L’ÉCOLE ET EN PARTICULIER POUR L’ÉTUDE DES DISCIPLINES DE BASE ET DES CONCEPTS FONDAMENTAUX DE LA LÉGALITÉ PAR DES ACTIVITÉS PLUS STIMULANTES TELLES QUE DES ACTIVITÉS THÉÂTRALES ET MOTRICES QUI FAVORISENT L’INTÉGRATION DE L’ESPRIT DE GROUPE ET LE DÉVELOPPEMENT DU SENS DE LA CITOYENNETÉ. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 7 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DAS PROJEKT RICHTET SICH INSBESONDERE AN STUDIERENDE DER ERSTEN BEIDEN JAHRE UND STUDENTEN IN NOTSITUATIONEN UND ZIELT DARAUF AB, DEM PHÄNOMEN DER STREUUNG ENTGEGENZUTRETEN UND DAS INTERESSE AN DER SCHULE UND INSBESONDERE FÜR DAS STUDIUM DER GRUNDDISZIPLINEN UND GRUNDLEGENDEN KONZEPTE DER LEGALITÄT DURCH ANREGENDE AKTIVITÄTEN WIE THEATRALISCHE UND MOTORISCHE AKTIVITÄTEN ZU FÖRDERN, DIE DIE GRUPPENGEISTINTEGRATION UND DIE ENTWICKLUNG DES BÜRGERSINNS FÖRDERN. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS PROJEKT RICHTET SICH INSBESONDERE AN STUDIERENDE DER ERSTEN BEIDEN JAHRE UND STUDENTEN IN NOTSITUATIONEN UND ZIELT DARAUF AB, DEM PHÄNOMEN DER STREUUNG ENTGEGENZUTRETEN UND DAS INTERESSE AN DER SCHULE UND INSBESONDERE FÜR DAS STUDIUM DER GRUNDDISZIPLINEN UND GRUNDLEGENDEN KONZEPTE DER LEGALITÄT DURCH ANREGENDE AKTIVITÄTEN WIE THEATRALISCHE UND MOTORISCHE AKTIVITÄTEN ZU FÖRDERN, DIE DIE GRUPPENGEISTINTEGRATION UND DIE ENTWICKLUNG DES BÜRGERSINNS FÖRDERN. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS PROJEKT RICHTET SICH INSBESONDERE AN STUDIERENDE DER ERSTEN BEIDEN JAHRE UND STUDENTEN IN NOTSITUATIONEN UND ZIELT DARAUF AB, DEM PHÄNOMEN DER STREUUNG ENTGEGENZUTRETEN UND DAS INTERESSE AN DER SCHULE UND INSBESONDERE FÜR DAS STUDIUM DER GRUNDDISZIPLINEN UND GRUNDLEGENDEN KONZEPTE DER LEGALITÄT DURCH ANREGENDE AKTIVITÄTEN WIE THEATRALISCHE UND MOTORISCHE AKTIVITÄTEN ZU FÖRDERN, DIE DIE GRUPPENGEISTINTEGRATION UND DIE ENTWICKLUNG DES BÜRGERSINNS FÖRDERN. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HET PROJECT IS MET NAME GERICHT OP STUDENTEN VAN DE EERSTE TWEE JAAR EN STUDENTEN IN NOODSITUATIES EN HEEFT TOT DOEL HET VERSCHIJNSEL VAN VERSPREIDING TEGEN TE GAAN EN DE BELANGSTELLING VOOR DE SCHOOL EN MET NAME VOOR DE STUDIE VAN DE BASISDISCIPLINES EN FUNDAMENTELE BEGRIPPEN VAN LEGALITEIT TE STIMULEREN DOOR MIDDEL VAN MEER STIMULERENDE ACTIVITEITEN ZOALS THEATER- EN MOTORISCHE ACTIVITEITEN DIE DE GROEPSGEESTINTEGRATIE EN DE ONTWIKKELING VAN HET BURGERSCHAPSGEVOEL BEVORDEREN. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECT IS MET NAME GERICHT OP STUDENTEN VAN DE EERSTE TWEE JAAR EN STUDENTEN IN NOODSITUATIES EN HEEFT TOT DOEL HET VERSCHIJNSEL VAN VERSPREIDING TEGEN TE GAAN EN DE BELANGSTELLING VOOR DE SCHOOL EN MET NAME VOOR DE STUDIE VAN DE BASISDISCIPLINES EN FUNDAMENTELE BEGRIPPEN VAN LEGALITEIT TE STIMULEREN DOOR MIDDEL VAN MEER STIMULERENDE ACTIVITEITEN ZOALS THEATER- EN MOTORISCHE ACTIVITEITEN DIE DE GROEPSGEESTINTEGRATIE EN DE ONTWIKKELING VAN HET BURGERSCHAPSGEVOEL BEVORDEREN. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECT IS MET NAME GERICHT OP STUDENTEN VAN DE EERSTE TWEE JAAR EN STUDENTEN IN NOODSITUATIES EN HEEFT TOT DOEL HET VERSCHIJNSEL VAN VERSPREIDING TEGEN TE GAAN EN DE BELANGSTELLING VOOR DE SCHOOL EN MET NAME VOOR DE STUDIE VAN DE BASISDISCIPLINES EN FUNDAMENTELE BEGRIPPEN VAN LEGALITEIT TE STIMULEREN DOOR MIDDEL VAN MEER STIMULERENDE ACTIVITEITEN ZOALS THEATER- EN MOTORISCHE ACTIVITEITEN DIE DE GROEPSGEESTINTEGRATIE EN DE ONTWIKKELING VAN HET BURGERSCHAPSGEVOEL BEVORDEREN. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EL PROYECTO ESTÁ DIRIGIDO EN PARTICULAR A ESTUDIANTES DE LOS DOS PRIMEROS AÑOS Y ESTUDIANTES EN SITUACIONES DE ANGUSTIA Y TIENE COMO OBJETIVO CONTRARRESTAR EL FENÓMENO DE LA DISPERSIÓN Y ESTIMULAR EL INTERÉS POR LA ESCUELA Y, EN PARTICULAR, PARA EL ESTUDIO DE LAS DISCIPLINAS BÁSICAS Y CONCEPTOS FUNDAMENTALES DE LEGALIDAD A TRAVÉS DE ACTIVIDADES MÁS ESTIMULANTES COMO LAS ACTIVIDADES TEATRALES Y MOTRICES QUE PROMUEVEN LA INTEGRACIÓN DEL ESPÍRITU GRUPAL Y EL DESARROLLO DEL SENTIDO DE LA CIUDADANÍA. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO ESTÁ DIRIGIDO EN PARTICULAR A ESTUDIANTES DE LOS DOS PRIMEROS AÑOS Y ESTUDIANTES EN SITUACIONES DE ANGUSTIA Y TIENE COMO OBJETIVO CONTRARRESTAR EL FENÓMENO DE LA DISPERSIÓN Y ESTIMULAR EL INTERÉS POR LA ESCUELA Y, EN PARTICULAR, PARA EL ESTUDIO DE LAS DISCIPLINAS BÁSICAS Y CONCEPTOS FUNDAMENTALES DE LEGALIDAD A TRAVÉS DE ACTIVIDADES MÁS ESTIMULANTES COMO LAS ACTIVIDADES TEATRALES Y MOTRICES QUE PROMUEVEN LA INTEGRACIÓN DEL ESPÍRITU GRUPAL Y EL DESARROLLO DEL SENTIDO DE LA CIUDADANÍA. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO ESTÁ DIRIGIDO EN PARTICULAR A ESTUDIANTES DE LOS DOS PRIMEROS AÑOS Y ESTUDIANTES EN SITUACIONES DE ANGUSTIA Y TIENE COMO OBJETIVO CONTRARRESTAR EL FENÓMENO DE LA DISPERSIÓN Y ESTIMULAR EL INTERÉS POR LA ESCUELA Y, EN PARTICULAR, PARA EL ESTUDIO DE LAS DISCIPLINAS BÁSICAS Y CONCEPTOS FUNDAMENTALES DE LEGALIDAD A TRAVÉS DE ACTIVIDADES MÁS ESTIMULANTES COMO LAS ACTIVIDADES TEATRALES Y MOTRICES QUE PROMUEVEN LA INTEGRACIÓN DEL ESPÍRITU GRUPAL Y EL DESARROLLO DEL SENTIDO DE LA CIUDADANÍA. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΚΥΡΊΩΣ ΣΕ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΩΝ ΔΎΟ ΠΡΏΤΩΝ ΕΤΏΝ ΚΑΙ ΣΕ ΜΑΘΗΤΈΣ ΣΕ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ ΔΥΣΦΟΡΊΑΣ ΚΑΙ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗ ΤΟΥ ΦΑΙΝΟΜΈΝΟΥ ΤΗΣ ΔΙΑΣΠΟΡΆΣ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΤΌΝΩΣΗ ΤΟΥ ΕΝΔΙΑΦΈΡΟΝΤΟΣ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΚΑΙ ΕΙΔΙΚΌΤΕΡΑ ΣΤΗ ΜΕΛΈΤΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΚΛΆΔΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΘΕΜΕΛΙΩΔΏΝ ΕΝΝΟΙΏΝ ΤΗΣ ΝΟΜΙΜΌΤΗΤΑΣ ΜΈΣΩ ΠΙΟ ΕΝΘΑΡΡΥΝΤΙΚΏΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΌΠΩΣ Η ΘΕΑΤΡΙΚΉ ΚΑΙ Η ΚΙΝΗΤΉΡΙΑ ΔΎΝΑΜΗ ΠΟΥ ΠΡΟΩΘΟΎΝ ΤΟ ΠΝΕΎΜΑ ΤΗΣ ΟΜΑΔΙΚΉΣ ΟΛΟΚΛΉΡΩΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΟΥ ΑΙΣΘΉΜΑΤΟΣ ΤΗΣ ΙΔΙΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΠΟΛΊΤΗ. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΚΥΡΊΩΣ ΣΕ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΩΝ ΔΎΟ ΠΡΏΤΩΝ ΕΤΏΝ ΚΑΙ ΣΕ ΜΑΘΗΤΈΣ ΣΕ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ ΔΥΣΦΟΡΊΑΣ ΚΑΙ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗ ΤΟΥ ΦΑΙΝΟΜΈΝΟΥ ΤΗΣ ΔΙΑΣΠΟΡΆΣ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΤΌΝΩΣΗ ΤΟΥ ΕΝΔΙΑΦΈΡΟΝΤΟΣ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΚΑΙ ΕΙΔΙΚΌΤΕΡΑ ΣΤΗ ΜΕΛΈΤΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΚΛΆΔΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΘΕΜΕΛΙΩΔΏΝ ΕΝΝΟΙΏΝ ΤΗΣ ΝΟΜΙΜΌΤΗΤΑΣ ΜΈΣΩ ΠΙΟ ΕΝΘΑΡΡΥΝΤΙΚΏΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΌΠΩΣ Η ΘΕΑΤΡΙΚΉ ΚΑΙ Η ΚΙΝΗΤΉΡΙΑ ΔΎΝΑΜΗ ΠΟΥ ΠΡΟΩΘΟΎΝ ΤΟ ΠΝΕΎΜΑ ΤΗΣ ΟΜΑΔΙΚΉΣ ΟΛΟΚΛΉΡΩΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΟΥ ΑΙΣΘΉΜΑΤΟΣ ΤΗΣ ΙΔΙΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΠΟΛΊΤΗ. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΚΥΡΊΩΣ ΣΕ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΩΝ ΔΎΟ ΠΡΏΤΩΝ ΕΤΏΝ ΚΑΙ ΣΕ ΜΑΘΗΤΈΣ ΣΕ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ ΔΥΣΦΟΡΊΑΣ ΚΑΙ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗ ΤΟΥ ΦΑΙΝΟΜΈΝΟΥ ΤΗΣ ΔΙΑΣΠΟΡΆΣ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΤΌΝΩΣΗ ΤΟΥ ΕΝΔΙΑΦΈΡΟΝΤΟΣ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΚΑΙ ΕΙΔΙΚΌΤΕΡΑ ΣΤΗ ΜΕΛΈΤΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΚΛΆΔΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΘΕΜΕΛΙΩΔΏΝ ΕΝΝΟΙΏΝ ΤΗΣ ΝΟΜΙΜΌΤΗΤΑΣ ΜΈΣΩ ΠΙΟ ΕΝΘΑΡΡΥΝΤΙΚΏΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΌΠΩΣ Η ΘΕΑΤΡΙΚΉ ΚΑΙ Η ΚΙΝΗΤΉΡΙΑ ΔΎΝΑΜΗ ΠΟΥ ΠΡΟΩΘΟΎΝ ΤΟ ΠΝΕΎΜΑ ΤΗΣ ΟΜΑΔΙΚΉΣ ΟΛΟΚΛΉΡΩΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΟΥ ΑΙΣΘΉΜΑΤΟΣ ΤΗΣ ΙΔΙΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΠΟΛΊΤΗ. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTET ER ISÆR RETTET MOD STUDERENDE I DE FØRSTE TO ÅR OG STUDERENDE I UBEHAGELIGE SITUATIONER OG HAR TIL FORMÅL AT IMØDEGÅ SPREDNINGSFÆNOMENET OG STIMULERE INTERESSEN FOR SKOLEN OG ISÆR FOR STUDIET AF GRUNDDISCIPLINER OG GRUNDLÆGGENDE LEGALITETSBEGREBER GENNEM MERE STIMULERENDE AKTIVITETER SOM F.EKS. TEATER OG MOTOR, DER FREMMER ÅNDEN I GRUPPEINTEGRATION OG UDVIKLINGEN AF FØLELSEN AF MEDBORGERSKAB. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET ER ISÆR RETTET MOD STUDERENDE I DE FØRSTE TO ÅR OG STUDERENDE I UBEHAGELIGE SITUATIONER OG HAR TIL FORMÅL AT IMØDEGÅ SPREDNINGSFÆNOMENET OG STIMULERE INTERESSEN FOR SKOLEN OG ISÆR FOR STUDIET AF GRUNDDISCIPLINER OG GRUNDLÆGGENDE LEGALITETSBEGREBER GENNEM MERE STIMULERENDE AKTIVITETER SOM F.EKS. TEATER OG MOTOR, DER FREMMER ÅNDEN I GRUPPEINTEGRATION OG UDVIKLINGEN AF FØLELSEN AF MEDBORGERSKAB. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET ER ISÆR RETTET MOD STUDERENDE I DE FØRSTE TO ÅR OG STUDERENDE I UBEHAGELIGE SITUATIONER OG HAR TIL FORMÅL AT IMØDEGÅ SPREDNINGSFÆNOMENET OG STIMULERE INTERESSEN FOR SKOLEN OG ISÆR FOR STUDIET AF GRUNDDISCIPLINER OG GRUNDLÆGGENDE LEGALITETSBEGREBER GENNEM MERE STIMULERENDE AKTIVITETER SOM F.EKS. TEATER OG MOTOR, DER FREMMER ÅNDEN I GRUPPEINTEGRATION OG UDVIKLINGEN AF FØLELSEN AF MEDBORGERSKAB. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HANKE ON SUUNNATTU ERITYISESTI KAHDEN ENSIMMÄISEN VUODEN OPISKELIJOILLE JA EPÄMUKAVUUSTILANTEISSA OLEVILLE OPISKELIJOILLE, JA SEN TAVOITTEENA ON TORJUA HAJONTAILMIÖTÄ JA HERÄTTÄÄ KIINNOSTUSTA KOULUA KOHTAAN JA ERITYISESTI LAILLISUUTTA KOSKEVIEN PERUSALOJEN JA PERUSKÄSITTEIDEN OPISKELUUN KANNUSTAMALLA ENEMMÄN TEATTERIA JA MOOTTOREITA, JOTKA EDISTÄVÄT RYHMÄINTEGRAATION HENKEÄ JA KANSALAISUUDEN TUNNETTA. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKE ON SUUNNATTU ERITYISESTI KAHDEN ENSIMMÄISEN VUODEN OPISKELIJOILLE JA EPÄMUKAVUUSTILANTEISSA OLEVILLE OPISKELIJOILLE, JA SEN TAVOITTEENA ON TORJUA HAJONTAILMIÖTÄ JA HERÄTTÄÄ KIINNOSTUSTA KOULUA KOHTAAN JA ERITYISESTI LAILLISUUTTA KOSKEVIEN PERUSALOJEN JA PERUSKÄSITTEIDEN OPISKELUUN KANNUSTAMALLA ENEMMÄN TEATTERIA JA MOOTTOREITA, JOTKA EDISTÄVÄT RYHMÄINTEGRAATION HENKEÄ JA KANSALAISUUDEN TUNNETTA. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKE ON SUUNNATTU ERITYISESTI KAHDEN ENSIMMÄISEN VUODEN OPISKELIJOILLE JA EPÄMUKAVUUSTILANTEISSA OLEVILLE OPISKELIJOILLE, JA SEN TAVOITTEENA ON TORJUA HAJONTAILMIÖTÄ JA HERÄTTÄÄ KIINNOSTUSTA KOULUA KOHTAAN JA ERITYISESTI LAILLISUUTTA KOSKEVIEN PERUSALOJEN JA PERUSKÄSITTEIDEN OPISKELUUN KANNUSTAMALLA ENEMMÄN TEATTERIA JA MOOTTOREITA, JOTKA EDISTÄVÄT RYHMÄINTEGRAATION HENKEÄ JA KANSALAISUUDEN TUNNETTA. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IL-PROĠETT HUWA MMIRAT B’MOD PARTIKOLARI LEJN STUDENTI TAL-EWWEL SENTEJN U STUDENTI F’SITWAZZJONIJIET TA’ SKUMDITÀ U GĦANDU L-GĦAN LI JIĠĠIELED IL-FENOMENU TAD-DISPERSJONI U JISTIMULA L-INTERESS FL-ISKOLA U B’MOD PARTIKOLARI GĦALL-ISTUDJU TAD-DIXXIPLINI BAŻIĊI U L-KUNĊETTI FUNDAMENTALI TA’ LEGALITÀ PERMEZZ TA’ ATTIVITAJIET AKTAR STIMOLANTI BĦAT-TEATRU U L-MUTUR LI JIPPROMWOVU L-ISPIRTU TAL-INTEGRAZZJONI TAL-GRUPP U L-IŻVILUPP TAS-SENS TA’ ĊITTADINANZA. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETT HUWA MMIRAT B’MOD PARTIKOLARI LEJN STUDENTI TAL-EWWEL SENTEJN U STUDENTI F’SITWAZZJONIJIET TA’ SKUMDITÀ U GĦANDU L-GĦAN LI JIĠĠIELED IL-FENOMENU TAD-DISPERSJONI U JISTIMULA L-INTERESS FL-ISKOLA U B’MOD PARTIKOLARI GĦALL-ISTUDJU TAD-DIXXIPLINI BAŻIĊI U L-KUNĊETTI FUNDAMENTALI TA’ LEGALITÀ PERMEZZ TA’ ATTIVITAJIET AKTAR STIMOLANTI BĦAT-TEATRU U L-MUTUR LI JIPPROMWOVU L-ISPIRTU TAL-INTEGRAZZJONI TAL-GRUPP U L-IŻVILUPP TAS-SENS TA’ ĊITTADINANZA. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETT HUWA MMIRAT B’MOD PARTIKOLARI LEJN STUDENTI TAL-EWWEL SENTEJN U STUDENTI F’SITWAZZJONIJIET TA’ SKUMDITÀ U GĦANDU L-GĦAN LI JIĠĠIELED IL-FENOMENU TAD-DISPERSJONI U JISTIMULA L-INTERESS FL-ISKOLA U B’MOD PARTIKOLARI GĦALL-ISTUDJU TAD-DIXXIPLINI BAŻIĊI U L-KUNĊETTI FUNDAMENTALI TA’ LEGALITÀ PERMEZZ TA’ ATTIVITAJIET AKTAR STIMOLANTI BĦAT-TEATRU U L-MUTUR LI JIPPROMWOVU L-ISPIRTU TAL-INTEGRAZZJONI TAL-GRUPP U L-IŻVILUPP TAS-SENS TA’ ĊITTADINANZA. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTS IR ĪPAŠI VĒRSTS UZ PIRMO DIVU GADU STUDENTIEM UN STUDENTIEM DISKOMFORTA SITUĀCIJĀS, UN TĀ MĒRĶIS IR NOVĒRST IZKLIEDES FENOMENU UN VEICINĀT INTERESI PAR SKOLU UN JO ĪPAŠI PAR PAMATDISCIPLINĀRU UN LIKUMĪBAS PAMATKONCEPCIJU IZPĒTI, IZMANTOJOT STIMULĒJOŠĀKUS PASĀKUMUS, PIEMĒRAM, TEĀTRA UN DZINĒJSPĒKU, KAS VEICINA GRUPU INTEGRĀCIJAS GARU UN PILSONĪBAS IZJŪTAS ATTĪSTĪBU. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTS IR ĪPAŠI VĒRSTS UZ PIRMO DIVU GADU STUDENTIEM UN STUDENTIEM DISKOMFORTA SITUĀCIJĀS, UN TĀ MĒRĶIS IR NOVĒRST IZKLIEDES FENOMENU UN VEICINĀT INTERESI PAR SKOLU UN JO ĪPAŠI PAR PAMATDISCIPLINĀRU UN LIKUMĪBAS PAMATKONCEPCIJU IZPĒTI, IZMANTOJOT STIMULĒJOŠĀKUS PASĀKUMUS, PIEMĒRAM, TEĀTRA UN DZINĒJSPĒKU, KAS VEICINA GRUPU INTEGRĀCIJAS GARU UN PILSONĪBAS IZJŪTAS ATTĪSTĪBU. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTS IR ĪPAŠI VĒRSTS UZ PIRMO DIVU GADU STUDENTIEM UN STUDENTIEM DISKOMFORTA SITUĀCIJĀS, UN TĀ MĒRĶIS IR NOVĒRST IZKLIEDES FENOMENU UN VEICINĀT INTERESI PAR SKOLU UN JO ĪPAŠI PAR PAMATDISCIPLINĀRU UN LIKUMĪBAS PAMATKONCEPCIJU IZPĒTI, IZMANTOJOT STIMULĒJOŠĀKUS PASĀKUMUS, PIEMĒRAM, TEĀTRA UN DZINĒJSPĒKU, KAS VEICINA GRUPU INTEGRĀCIJAS GARU UN PILSONĪBAS IZJŪTAS ATTĪSTĪBU. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT JE ZAMERANÝ NAJMÄ NA ŠTUDENTOV PRVÝCH DVOCH ROKOV A ŠTUDENTOV V SITUÁCIÁCH NEPOHODLIA A JEHO CIEĽOM JE BOJOVAŤ PROTI FENOMÉNU ROZPTYLU A STIMULOVAŤ ZÁUJEM O ŠKOLU A NAJMÄ O ŠTÚDIUM ZÁKLADNÝCH DISCIPLÍN A ZÁKLADNÝCH KONCEPCIÍ ZÁKONNOSTI PROSTREDNÍCTVOM STIMULUJÚCICH AKTIVÍT, AKO SÚ DIVADELNÉ A MOTORICKÉ AKTIVITY, KTORÉ PODPORUJÚ DUCHA SKUPINOVEJ INTEGRÁCIE A ROZVOJ ZMYSLU PRE OBČIANSTVO. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT JE ZAMERANÝ NAJMÄ NA ŠTUDENTOV PRVÝCH DVOCH ROKOV A ŠTUDENTOV V SITUÁCIÁCH NEPOHODLIA A JEHO CIEĽOM JE BOJOVAŤ PROTI FENOMÉNU ROZPTYLU A STIMULOVAŤ ZÁUJEM O ŠKOLU A NAJMÄ O ŠTÚDIUM ZÁKLADNÝCH DISCIPLÍN A ZÁKLADNÝCH KONCEPCIÍ ZÁKONNOSTI PROSTREDNÍCTVOM STIMULUJÚCICH AKTIVÍT, AKO SÚ DIVADELNÉ A MOTORICKÉ AKTIVITY, KTORÉ PODPORUJÚ DUCHA SKUPINOVEJ INTEGRÁCIE A ROZVOJ ZMYSLU PRE OBČIANSTVO. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT JE ZAMERANÝ NAJMÄ NA ŠTUDENTOV PRVÝCH DVOCH ROKOV A ŠTUDENTOV V SITUÁCIÁCH NEPOHODLIA A JEHO CIEĽOM JE BOJOVAŤ PROTI FENOMÉNU ROZPTYLU A STIMULOVAŤ ZÁUJEM O ŠKOLU A NAJMÄ O ŠTÚDIUM ZÁKLADNÝCH DISCIPLÍN A ZÁKLADNÝCH KONCEPCIÍ ZÁKONNOSTI PROSTREDNÍCTVOM STIMULUJÚCICH AKTIVÍT, AKO SÚ DIVADELNÉ A MOTORICKÉ AKTIVITY, KTORÉ PODPORUJÚ DUCHA SKUPINOVEJ INTEGRÁCIE A ROZVOJ ZMYSLU PRE OBČIANSTVO. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TÁ AN TIONSCADAL DÍRITHE GO HÁIRITHE AR MHIC LÉINN SA CHÉAD DÁ BHLIAIN AGUS AR MHIC LÉINN I GCÁSANNA MÍCHOMPORD AGUS TÁ SÉ MAR AIDHM AIGE DUL I NGLEIC LE FEINIMÉAN AN SCAIPTHE AGUS SPÉIS A SPREAGADH SA SCOIL AGUS GO HÁIRITHE CHUN STAIDÉAR A DHÉANAMH AR DHISCIPLÍNÍ BUNÚSACHA AGUS AR CHOINCHEAPA BUNÚSACHA NA DLÍTHIÚLACHTA TRÍ GHNÍOMHAÍOCHTAÍ NÍOS SPREAGÚLA AMHAIL AN AMHARCLANN AGUS AN MÓTAR A CHUIREANN SPIORAD AN CHOMHTHÁTHAITHE GHRÚPA AGUS FORBAIRT NA SAORÁNACHTA CHUN CINN. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: TÁ AN TIONSCADAL DÍRITHE GO HÁIRITHE AR MHIC LÉINN SA CHÉAD DÁ BHLIAIN AGUS AR MHIC LÉINN I GCÁSANNA MÍCHOMPORD AGUS TÁ SÉ MAR AIDHM AIGE DUL I NGLEIC LE FEINIMÉAN AN SCAIPTHE AGUS SPÉIS A SPREAGADH SA SCOIL AGUS GO HÁIRITHE CHUN STAIDÉAR A DHÉANAMH AR DHISCIPLÍNÍ BUNÚSACHA AGUS AR CHOINCHEAPA BUNÚSACHA NA DLÍTHIÚLACHTA TRÍ GHNÍOMHAÍOCHTAÍ NÍOS SPREAGÚLA AMHAIL AN AMHARCLANN AGUS AN MÓTAR A CHUIREANN SPIORAD AN CHOMHTHÁTHAITHE GHRÚPA AGUS FORBAIRT NA SAORÁNACHTA CHUN CINN. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TÁ AN TIONSCADAL DÍRITHE GO HÁIRITHE AR MHIC LÉINN SA CHÉAD DÁ BHLIAIN AGUS AR MHIC LÉINN I GCÁSANNA MÍCHOMPORD AGUS TÁ SÉ MAR AIDHM AIGE DUL I NGLEIC LE FEINIMÉAN AN SCAIPTHE AGUS SPÉIS A SPREAGADH SA SCOIL AGUS GO HÁIRITHE CHUN STAIDÉAR A DHÉANAMH AR DHISCIPLÍNÍ BUNÚSACHA AGUS AR CHOINCHEAPA BUNÚSACHA NA DLÍTHIÚLACHTA TRÍ GHNÍOMHAÍOCHTAÍ NÍOS SPREAGÚLA AMHAIL AN AMHARCLANN AGUS AN MÓTAR A CHUIREANN SPIORAD AN CHOMHTHÁTHAITHE GHRÚPA AGUS FORBAIRT NA SAORÁNACHTA CHUN CINN. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT JE ZAMĚŘEN ZEJMÉNA NA STUDENTY PRVNÍCH DVOU LET A STUDENTY V NEPŘÍJEMNÝCH SITUACÍCH A JEHO CÍLEM JE BOJOVAT PROTI JEVU ROZPTYLU A STIMULOVAT ZÁJEM O ŠKOLU A ZEJMÉNA O STUDIUM ZÁKLADNÍCH DISCIPLÍN A ZÁKLADNÍCH KONCEPTŮ ZÁKONNOSTI PROSTŘEDNICTVÍM STIMULAČNÍCH AKTIVIT, JAKO JE DIVADELNÍ A MOTOR, KTERÉ PODPORUJÍ DUCHA SKUPINOVÉ INTEGRACE A ROZVOJ SMYSLU PRO OBČANSTVÍ. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT JE ZAMĚŘEN ZEJMÉNA NA STUDENTY PRVNÍCH DVOU LET A STUDENTY V NEPŘÍJEMNÝCH SITUACÍCH A JEHO CÍLEM JE BOJOVAT PROTI JEVU ROZPTYLU A STIMULOVAT ZÁJEM O ŠKOLU A ZEJMÉNA O STUDIUM ZÁKLADNÍCH DISCIPLÍN A ZÁKLADNÍCH KONCEPTŮ ZÁKONNOSTI PROSTŘEDNICTVÍM STIMULAČNÍCH AKTIVIT, JAKO JE DIVADELNÍ A MOTOR, KTERÉ PODPORUJÍ DUCHA SKUPINOVÉ INTEGRACE A ROZVOJ SMYSLU PRO OBČANSTVÍ. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT JE ZAMĚŘEN ZEJMÉNA NA STUDENTY PRVNÍCH DVOU LET A STUDENTY V NEPŘÍJEMNÝCH SITUACÍCH A JEHO CÍLEM JE BOJOVAT PROTI JEVU ROZPTYLU A STIMULOVAT ZÁJEM O ŠKOLU A ZEJMÉNA O STUDIUM ZÁKLADNÍCH DISCIPLÍN A ZÁKLADNÍCH KONCEPTŮ ZÁKONNOSTI PROSTŘEDNICTVÍM STIMULAČNÍCH AKTIVIT, JAKO JE DIVADELNÍ A MOTOR, KTERÉ PODPORUJÍ DUCHA SKUPINOVÉ INTEGRACE A ROZVOJ SMYSLU PRO OBČANSTVÍ. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O PROJETO DESTINA-SE, EM PARTICULAR, AOS ESTUDANTES DOS DOIS PRIMEIROS ANOS E AOS ESTUDANTES EM SITUAÇÕES DE DESCONFORTO E VISA COMBATER O FENÓMENO DA DISPERSÃO E ESTIMULAR O INTERESSE PELA ESCOLA E, EM PARTICULAR, PELO ESTUDO DAS DISCIPLINAS BÁSICAS E DOS CONCEITOS FUNDAMENTAIS DA LEGALIDADE ATRAVÉS DE ATIVIDADES MAIS ESTIMULANTES, COMO O TEATRO E O MOTOR QUE PROMOVEM O ESPÍRITO DE INTEGRAÇÃO GRUPAL E O DESENVOLVIMENTO DO SENTIDO DE CIDADANIA. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O PROJETO DESTINA-SE, EM PARTICULAR, AOS ESTUDANTES DOS DOIS PRIMEIROS ANOS E AOS ESTUDANTES EM SITUAÇÕES DE DESCONFORTO E VISA COMBATER O FENÓMENO DA DISPERSÃO E ESTIMULAR O INTERESSE PELA ESCOLA E, EM PARTICULAR, PELO ESTUDO DAS DISCIPLINAS BÁSICAS E DOS CONCEITOS FUNDAMENTAIS DA LEGALIDADE ATRAVÉS DE ATIVIDADES MAIS ESTIMULANTES, COMO O TEATRO E O MOTOR QUE PROMOVEM O ESPÍRITO DE INTEGRAÇÃO GRUPAL E O DESENVOLVIMENTO DO SENTIDO DE CIDADANIA. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O PROJETO DESTINA-SE, EM PARTICULAR, AOS ESTUDANTES DOS DOIS PRIMEIROS ANOS E AOS ESTUDANTES EM SITUAÇÕES DE DESCONFORTO E VISA COMBATER O FENÓMENO DA DISPERSÃO E ESTIMULAR O INTERESSE PELA ESCOLA E, EM PARTICULAR, PELO ESTUDO DAS DISCIPLINAS BÁSICAS E DOS CONCEITOS FUNDAMENTAIS DA LEGALIDADE ATRAVÉS DE ATIVIDADES MAIS ESTIMULANTES, COMO O TEATRO E O MOTOR QUE PROMOVEM O ESPÍRITO DE INTEGRAÇÃO GRUPAL E O DESENVOLVIMENTO DO SENTIDO DE CIDADANIA. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT ON SUUNATUD EELKÕIGE ESIMESE KAHE AASTA ÜLIÕPILASTELE JA EBAMUGAVUSOLUKORDADES OLEVATELE ÕPILASTELE NING SELLE EESMÄRK ON VÕIDELDA HAJUTATUSE NÄHTUSE VASTU JA STIMULEERIDA HUVI KOOLI VASTU, EELKÕIGE PÕHILISTE ERIALADE JA SEADUSLIKKUSE PÕHIMÕISTETE UURIMISEKS, STIMULEERIDES SELLISEID TEGEVUSI NAGU TEATRID JA MOOTOR, MIS EDENDAVAD GRUPIINTEGRATSIOONI VAIMU JA KODANIKUTUNDE ARENGUT. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT ON SUUNATUD EELKÕIGE ESIMESE KAHE AASTA ÜLIÕPILASTELE JA EBAMUGAVUSOLUKORDADES OLEVATELE ÕPILASTELE NING SELLE EESMÄRK ON VÕIDELDA HAJUTATUSE NÄHTUSE VASTU JA STIMULEERIDA HUVI KOOLI VASTU, EELKÕIGE PÕHILISTE ERIALADE JA SEADUSLIKKUSE PÕHIMÕISTETE UURIMISEKS, STIMULEERIDES SELLISEID TEGEVUSI NAGU TEATRID JA MOOTOR, MIS EDENDAVAD GRUPIINTEGRATSIOONI VAIMU JA KODANIKUTUNDE ARENGUT. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT ON SUUNATUD EELKÕIGE ESIMESE KAHE AASTA ÜLIÕPILASTELE JA EBAMUGAVUSOLUKORDADES OLEVATELE ÕPILASTELE NING SELLE EESMÄRK ON VÕIDELDA HAJUTATUSE NÄHTUSE VASTU JA STIMULEERIDA HUVI KOOLI VASTU, EELKÕIGE PÕHILISTE ERIALADE JA SEADUSLIKKUSE PÕHIMÕISTETE UURIMISEKS, STIMULEERIDES SELLISEID TEGEVUSI NAGU TEATRID JA MOOTOR, MIS EDENDAVAD GRUPIINTEGRATSIOONI VAIMU JA KODANIKUTUNDE ARENGUT. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A PROJEKT CÉLJA KÜLÖNÖSEN AZ ELSŐ KÉT ÉV DIÁKJAI ÉS A KÉNYELMETLEN HELYZETBEN LÉVŐ DIÁKOK SZÁMÁRA, ÉS CÉLJA, HOGY FELLÉPJEN A SZÓRÓDÁS JELENSÉGE ELLEN, ÉS ÖSZTÖNÖZZE AZ ISKOLA IRÁNTI ÉRDEKLŐDÉST, ÉS KÜLÖNÖSEN AZ ALAPVETŐ TUDOMÁNYÁGAK ÉS A JOGSZERŰSÉG ALAPVETŐ FOGALMAINAK TANULMÁNYOZÁSÁT OLYAN ÖSZTÖNZŐBB TEVÉKENYSÉGEK RÉVÉN, MINT A SZÍNHÁZI ÉS A MOTOR, AMELYEK ELŐMOZDÍTJÁK A CSOPORTOS INTEGRÁCIÓ SZELLEMÉT ÉS AZ ÁLLAMPOLGÁRSÁG ÉRZÉSÉNEK FEJLŐDÉSÉT. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT CÉLJA KÜLÖNÖSEN AZ ELSŐ KÉT ÉV DIÁKJAI ÉS A KÉNYELMETLEN HELYZETBEN LÉVŐ DIÁKOK SZÁMÁRA, ÉS CÉLJA, HOGY FELLÉPJEN A SZÓRÓDÁS JELENSÉGE ELLEN, ÉS ÖSZTÖNÖZZE AZ ISKOLA IRÁNTI ÉRDEKLŐDÉST, ÉS KÜLÖNÖSEN AZ ALAPVETŐ TUDOMÁNYÁGAK ÉS A JOGSZERŰSÉG ALAPVETŐ FOGALMAINAK TANULMÁNYOZÁSÁT OLYAN ÖSZTÖNZŐBB TEVÉKENYSÉGEK RÉVÉN, MINT A SZÍNHÁZI ÉS A MOTOR, AMELYEK ELŐMOZDÍTJÁK A CSOPORTOS INTEGRÁCIÓ SZELLEMÉT ÉS AZ ÁLLAMPOLGÁRSÁG ÉRZÉSÉNEK FEJLŐDÉSÉT. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT CÉLJA KÜLÖNÖSEN AZ ELSŐ KÉT ÉV DIÁKJAI ÉS A KÉNYELMETLEN HELYZETBEN LÉVŐ DIÁKOK SZÁMÁRA, ÉS CÉLJA, HOGY FELLÉPJEN A SZÓRÓDÁS JELENSÉGE ELLEN, ÉS ÖSZTÖNÖZZE AZ ISKOLA IRÁNTI ÉRDEKLŐDÉST, ÉS KÜLÖNÖSEN AZ ALAPVETŐ TUDOMÁNYÁGAK ÉS A JOGSZERŰSÉG ALAPVETŐ FOGALMAINAK TANULMÁNYOZÁSÁT OLYAN ÖSZTÖNZŐBB TEVÉKENYSÉGEK RÉVÉN, MINT A SZÍNHÁZI ÉS A MOTOR, AMELYEK ELŐMOZDÍTJÁK A CSOPORTOS INTEGRÁCIÓ SZELLEMÉT ÉS AZ ÁLLAMPOLGÁRSÁG ÉRZÉSÉNEK FEJLŐDÉSÉT. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ПРОЕКТЪТ Е НАСОЧЕН ПО-СПЕЦИАЛНО КЪМ УЧЕНИЦИ ОТ ПЪРВИТЕ ДВЕ ГОДИНИ И УЧЕНИЦИ В СИТУАЦИИ НА ДИСКОМФОРТ И ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПРОТИВОДЕЙСТВА НА ЯВЛЕНИЕТО ДИСПЕРСИЯ И ДА СТИМУЛИРА ИНТЕРЕСА КЪМ УЧИЛИЩЕТО И ПО-СПЕЦИАЛНО КЪМ ИЗУЧАВАНЕТО НА ОСНОВНИТЕ ДИСЦИПЛИНИ И ФУНДАМЕНТАЛНИТЕ КОНЦЕПЦИИ ЗА ЗАКОННОСТ ЧРЕЗ ПО-СТИМУЛИРАЩИ ДЕЙНОСТИ КАТО ТЕАТРАЛНИ И ДВИГАТЕЛНИ, КОИТО НАСЪРЧАВАТ ДУХА НА ГРУПОВАТА ИНТЕГРАЦИЯ И РАЗВИТИЕТО НА ЧУВСТВОТО ЗА ГРАЖДАНСТВО. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЕКТЪТ Е НАСОЧЕН ПО-СПЕЦИАЛНО КЪМ УЧЕНИЦИ ОТ ПЪРВИТЕ ДВЕ ГОДИНИ И УЧЕНИЦИ В СИТУАЦИИ НА ДИСКОМФОРТ И ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПРОТИВОДЕЙСТВА НА ЯВЛЕНИЕТО ДИСПЕРСИЯ И ДА СТИМУЛИРА ИНТЕРЕСА КЪМ УЧИЛИЩЕТО И ПО-СПЕЦИАЛНО КЪМ ИЗУЧАВАНЕТО НА ОСНОВНИТЕ ДИСЦИПЛИНИ И ФУНДАМЕНТАЛНИТЕ КОНЦЕПЦИИ ЗА ЗАКОННОСТ ЧРЕЗ ПО-СТИМУЛИРАЩИ ДЕЙНОСТИ КАТО ТЕАТРАЛНИ И ДВИГАТЕЛНИ, КОИТО НАСЪРЧАВАТ ДУХА НА ГРУПОВАТА ИНТЕГРАЦИЯ И РАЗВИТИЕТО НА ЧУВСТВОТО ЗА ГРАЖДАНСТВО. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЕКТЪТ Е НАСОЧЕН ПО-СПЕЦИАЛНО КЪМ УЧЕНИЦИ ОТ ПЪРВИТЕ ДВЕ ГОДИНИ И УЧЕНИЦИ В СИТУАЦИИ НА ДИСКОМФОРТ И ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПРОТИВОДЕЙСТВА НА ЯВЛЕНИЕТО ДИСПЕРСИЯ И ДА СТИМУЛИРА ИНТЕРЕСА КЪМ УЧИЛИЩЕТО И ПО-СПЕЦИАЛНО КЪМ ИЗУЧАВАНЕТО НА ОСНОВНИТЕ ДИСЦИПЛИНИ И ФУНДАМЕНТАЛНИТЕ КОНЦЕПЦИИ ЗА ЗАКОННОСТ ЧРЕЗ ПО-СТИМУЛИРАЩИ ДЕЙНОСТИ КАТО ТЕАТРАЛНИ И ДВИГАТЕЛНИ, КОИТО НАСЪРЧАВАТ ДУХА НА ГРУПОВАТА ИНТЕГРАЦИЯ И РАЗВИТИЕТО НА ЧУВСТВОТО ЗА ГРАЖДАНСТВО. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTAS VISŲ PIRMA SKIRTAS PIRMŲJŲ DVEJŲ METŲ STUDENTAMS IR STUDENTAMS, PATEKUSIEMS Į NEPATOGUMUS, IR JUO SIEKIAMA KOVOTI SU SKLAIDOS REIŠKINIU IR SKATINTI DOMĖJIMĄSI MOKYKLA, YPAČ PAGRINDINIŲ DISCIPLINŲ IR PAGRINDINIŲ TEISĖTUMO KONCEPCIJŲ STUDIJAVIMU, SKATINANT TOKIĄ VEIKLĄ KAIP TEATRAS IR VARIKLIS, SKATINANTIS GRUPINĖS INTEGRACIJOS DVASIĄ IR PILIETIŠKUMO JAUSMO UGDYMĄ. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTAS VISŲ PIRMA SKIRTAS PIRMŲJŲ DVEJŲ METŲ STUDENTAMS IR STUDENTAMS, PATEKUSIEMS Į NEPATOGUMUS, IR JUO SIEKIAMA KOVOTI SU SKLAIDOS REIŠKINIU IR SKATINTI DOMĖJIMĄSI MOKYKLA, YPAČ PAGRINDINIŲ DISCIPLINŲ IR PAGRINDINIŲ TEISĖTUMO KONCEPCIJŲ STUDIJAVIMU, SKATINANT TOKIĄ VEIKLĄ KAIP TEATRAS IR VARIKLIS, SKATINANTIS GRUPINĖS INTEGRACIJOS DVASIĄ IR PILIETIŠKUMO JAUSMO UGDYMĄ. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTAS VISŲ PIRMA SKIRTAS PIRMŲJŲ DVEJŲ METŲ STUDENTAMS IR STUDENTAMS, PATEKUSIEMS Į NEPATOGUMUS, IR JUO SIEKIAMA KOVOTI SU SKLAIDOS REIŠKINIU IR SKATINTI DOMĖJIMĄSI MOKYKLA, YPAČ PAGRINDINIŲ DISCIPLINŲ IR PAGRINDINIŲ TEISĖTUMO KONCEPCIJŲ STUDIJAVIMU, SKATINANT TOKIĄ VEIKLĄ KAIP TEATRAS IR VARIKLIS, SKATINANTIS GRUPINĖS INTEGRACIJOS DVASIĄ IR PILIETIŠKUMO JAUSMO UGDYMĄ. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT JE POSEBNO USMJEREN NA STUDENTE PRVE DVIJE GODINE I STUDENTE U SITUACIJAMA NELAGODE, A CILJ MU JE SUPROTSTAVITI SE FENOMENU DISPERZIJE I POTAKNUTI INTERES ZA ŠKOLU, A POSEBNO ZA PROUČAVANJE OSNOVNIH DISCIPLINA I TEMELJNIH KONCEPATA ZAKONITOSTI KROZ POTICAJNIJE AKTIVNOSTI KAO ŠTO SU KAZALIŠNE I MOTORIČKE KOJE PROMIČU DUH GRUPNE INTEGRACIJE I RAZVOJ OSJEĆAJA GRAĐANSTVA. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT JE POSEBNO USMJEREN NA STUDENTE PRVE DVIJE GODINE I STUDENTE U SITUACIJAMA NELAGODE, A CILJ MU JE SUPROTSTAVITI SE FENOMENU DISPERZIJE I POTAKNUTI INTERES ZA ŠKOLU, A POSEBNO ZA PROUČAVANJE OSNOVNIH DISCIPLINA I TEMELJNIH KONCEPATA ZAKONITOSTI KROZ POTICAJNIJE AKTIVNOSTI KAO ŠTO SU KAZALIŠNE I MOTORIČKE KOJE PROMIČU DUH GRUPNE INTEGRACIJE I RAZVOJ OSJEĆAJA GRAĐANSTVA. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT JE POSEBNO USMJEREN NA STUDENTE PRVE DVIJE GODINE I STUDENTE U SITUACIJAMA NELAGODE, A CILJ MU JE SUPROTSTAVITI SE FENOMENU DISPERZIJE I POTAKNUTI INTERES ZA ŠKOLU, A POSEBNO ZA PROUČAVANJE OSNOVNIH DISCIPLINA I TEMELJNIH KONCEPATA ZAKONITOSTI KROZ POTICAJNIJE AKTIVNOSTI KAO ŠTO SU KAZALIŠNE I MOTORIČKE KOJE PROMIČU DUH GRUPNE INTEGRACIJE I RAZVOJ OSJEĆAJA GRAĐANSTVA. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTET RIKTAR SIG SÄRSKILT TILL STUDENTER FRÅN DE FÖRSTA TVÅ ÅREN OCH STUDENTER I OBEHAGSSITUATIONER OCH SYFTAR TILL ATT MOTVERKA SPRIDNINGSFENOMENET OCH ATT STIMULERA INTRESSET FÖR SKOLAN OCH SÄRSKILT FÖR ATT STUDERA GRUNDLÄGGANDE DISCIPLINER OCH GRUNDLÄGGANDE BEGREPP FÖR LAGLIGHET GENOM MER STIMULERANDE AKTIVITETER SOM TEATER OCH MOTOR SOM FRÄMJAR GRUPPINTEGRATIONENS ANDA OCH UTVECKLINGEN AV KÄNSLAN AV MEDBORGARSKAP. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET RIKTAR SIG SÄRSKILT TILL STUDENTER FRÅN DE FÖRSTA TVÅ ÅREN OCH STUDENTER I OBEHAGSSITUATIONER OCH SYFTAR TILL ATT MOTVERKA SPRIDNINGSFENOMENET OCH ATT STIMULERA INTRESSET FÖR SKOLAN OCH SÄRSKILT FÖR ATT STUDERA GRUNDLÄGGANDE DISCIPLINER OCH GRUNDLÄGGANDE BEGREPP FÖR LAGLIGHET GENOM MER STIMULERANDE AKTIVITETER SOM TEATER OCH MOTOR SOM FRÄMJAR GRUPPINTEGRATIONENS ANDA OCH UTVECKLINGEN AV KÄNSLAN AV MEDBORGARSKAP. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET RIKTAR SIG SÄRSKILT TILL STUDENTER FRÅN DE FÖRSTA TVÅ ÅREN OCH STUDENTER I OBEHAGSSITUATIONER OCH SYFTAR TILL ATT MOTVERKA SPRIDNINGSFENOMENET OCH ATT STIMULERA INTRESSET FÖR SKOLAN OCH SÄRSKILT FÖR ATT STUDERA GRUNDLÄGGANDE DISCIPLINER OCH GRUNDLÄGGANDE BEGREPP FÖR LAGLIGHET GENOM MER STIMULERANDE AKTIVITETER SOM TEATER OCH MOTOR SOM FRÄMJAR GRUPPINTEGRATIONENS ANDA OCH UTVECKLINGEN AV KÄNSLAN AV MEDBORGARSKAP. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROIECTUL SE ADRESEAZĂ ÎN SPECIAL ELEVILOR DIN PRIMII DOI ANI ȘI ELEVILOR AFLAȚI ÎN SITUAȚII DE DISCONFORT ȘI ÎȘI PROPUNE SĂ CONTRACAREZE FENOMENUL DISPERSIEI ȘI SĂ STIMULEZE INTERESUL PENTRU ȘCOALĂ ȘI, ÎN SPECIAL, PENTRU STUDIEREA DISCIPLINELOR DE BAZĂ ȘI A CONCEPTELOR FUNDAMENTALE DE LEGALITATE PRIN ACTIVITĂȚI MAI STIMULANTE, CUM AR FI TEATRUL ȘI MOTORUL CARE PROMOVEAZĂ SPIRITUL INTEGRĂRII ÎN GRUP ȘI DEZVOLTAREA SENTIMENTULUI DE CETĂȚENIE. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL SE ADRESEAZĂ ÎN SPECIAL ELEVILOR DIN PRIMII DOI ANI ȘI ELEVILOR AFLAȚI ÎN SITUAȚII DE DISCONFORT ȘI ÎȘI PROPUNE SĂ CONTRACAREZE FENOMENUL DISPERSIEI ȘI SĂ STIMULEZE INTERESUL PENTRU ȘCOALĂ ȘI, ÎN SPECIAL, PENTRU STUDIEREA DISCIPLINELOR DE BAZĂ ȘI A CONCEPTELOR FUNDAMENTALE DE LEGALITATE PRIN ACTIVITĂȚI MAI STIMULANTE, CUM AR FI TEATRUL ȘI MOTORUL CARE PROMOVEAZĂ SPIRITUL INTEGRĂRII ÎN GRUP ȘI DEZVOLTAREA SENTIMENTULUI DE CETĂȚENIE. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL SE ADRESEAZĂ ÎN SPECIAL ELEVILOR DIN PRIMII DOI ANI ȘI ELEVILOR AFLAȚI ÎN SITUAȚII DE DISCONFORT ȘI ÎȘI PROPUNE SĂ CONTRACAREZE FENOMENUL DISPERSIEI ȘI SĂ STIMULEZE INTERESUL PENTRU ȘCOALĂ ȘI, ÎN SPECIAL, PENTRU STUDIEREA DISCIPLINELOR DE BAZĂ ȘI A CONCEPTELOR FUNDAMENTALE DE LEGALITATE PRIN ACTIVITĂȚI MAI STIMULANTE, CUM AR FI TEATRUL ȘI MOTORUL CARE PROMOVEAZĂ SPIRITUL INTEGRĂRII ÎN GRUP ȘI DEZVOLTAREA SENTIMENTULUI DE CETĂȚENIE. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT JE NAMENJEN PREDVSEM ŠTUDENTOM PRVIH DVEH LET IN UČENCEM V NEUGODNIH SITUACIJAH, NJEGOV CILJ PA JE BOJ PROTI POJAVU RAZPRŠENOSTI IN SPODBUJANJE ZANIMANJA ZA ŠOLO IN ZLASTI ZA PREUČEVANJE OSNOVNIH DISCIPLIN IN TEMELJNIH KONCEPTOV ZAKONITOSTI Z BOLJ SPODBUDNIMI DEJAVNOSTMI, KOT STA GLEDALIŠKA IN MOTORIČNA, KI SPODBUJAJO DUH SKUPINSKE INTEGRACIJE IN RAZVOJ OBČUTKA DRŽAVLJANSTVA. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT JE NAMENJEN PREDVSEM ŠTUDENTOM PRVIH DVEH LET IN UČENCEM V NEUGODNIH SITUACIJAH, NJEGOV CILJ PA JE BOJ PROTI POJAVU RAZPRŠENOSTI IN SPODBUJANJE ZANIMANJA ZA ŠOLO IN ZLASTI ZA PREUČEVANJE OSNOVNIH DISCIPLIN IN TEMELJNIH KONCEPTOV ZAKONITOSTI Z BOLJ SPODBUDNIMI DEJAVNOSTMI, KOT STA GLEDALIŠKA IN MOTORIČNA, KI SPODBUJAJO DUH SKUPINSKE INTEGRACIJE IN RAZVOJ OBČUTKA DRŽAVLJANSTVA. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT JE NAMENJEN PREDVSEM ŠTUDENTOM PRVIH DVEH LET IN UČENCEM V NEUGODNIH SITUACIJAH, NJEGOV CILJ PA JE BOJ PROTI POJAVU RAZPRŠENOSTI IN SPODBUJANJE ZANIMANJA ZA ŠOLO IN ZLASTI ZA PREUČEVANJE OSNOVNIH DISCIPLIN IN TEMELJNIH KONCEPTOV ZAKONITOSTI Z BOLJ SPODBUDNIMI DEJAVNOSTMI, KOT STA GLEDALIŠKA IN MOTORIČNA, KI SPODBUJAJO DUH SKUPINSKE INTEGRACIJE IN RAZVOJ OBČUTKA DRŽAVLJANSTVA. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT SKIEROWANY JEST W SZCZEGÓLNOŚCI DO UCZNIÓW Z PIERWSZYCH DWÓCH LAT I UCZNIÓW W SYTUACJACH DYSKOMFORTU I MA NA CELU PRZECIWDZIAŁANIE ZJAWISKU ROZPROSZENIA I STYMULOWANIE ZAINTERESOWANIA SZKOŁĄ, A W SZCZEGÓLNOŚCI STUDIOWANIE PODSTAWOWYCH DYSCYPLIN I PODSTAWOWYCH POJĘĆ LEGALNOŚCI POPRZEZ BARDZIEJ STYMULUJĄCE DZIAŁANIA, TAKIE JAK TEATR I MOTOR PROMUJĄCY DUCHA INTEGRACJI GRUPOWEJ I ROZWÓJ POCZUCIA OBYWATELSTWA. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT SKIEROWANY JEST W SZCZEGÓLNOŚCI DO UCZNIÓW Z PIERWSZYCH DWÓCH LAT I UCZNIÓW W SYTUACJACH DYSKOMFORTU I MA NA CELU PRZECIWDZIAŁANIE ZJAWISKU ROZPROSZENIA I STYMULOWANIE ZAINTERESOWANIA SZKOŁĄ, A W SZCZEGÓLNOŚCI STUDIOWANIE PODSTAWOWYCH DYSCYPLIN I PODSTAWOWYCH POJĘĆ LEGALNOŚCI POPRZEZ BARDZIEJ STYMULUJĄCE DZIAŁANIA, TAKIE JAK TEATR I MOTOR PROMUJĄCY DUCHA INTEGRACJI GRUPOWEJ I ROZWÓJ POCZUCIA OBYWATELSTWA. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT SKIEROWANY JEST W SZCZEGÓLNOŚCI DO UCZNIÓW Z PIERWSZYCH DWÓCH LAT I UCZNIÓW W SYTUACJACH DYSKOMFORTU I MA NA CELU PRZECIWDZIAŁANIE ZJAWISKU ROZPROSZENIA I STYMULOWANIE ZAINTERESOWANIA SZKOŁĄ, A W SZCZEGÓLNOŚCI STUDIOWANIE PODSTAWOWYCH DYSCYPLIN I PODSTAWOWYCH POJĘĆ LEGALNOŚCI POPRZEZ BARDZIEJ STYMULUJĄCE DZIAŁANIA, TAKIE JAK TEATR I MOTOR PROMUJĄCY DUCHA INTEGRACJI GRUPOWEJ I ROZWÓJ POCZUCIA OBYWATELSTWA. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / financed by | |||||||||||||||
| Property / financed by: European Union / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / Italian Kohesio ID | |||||||||||||||
| Property / Italian Kohesio ID: 4mpi1011a-fsepon-ca-2017-289 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / programme | |||||||||||||||
| Property / programme: Education - IT - ESF/ERDF / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / fund | |||||||||||||||
| Property / fund: European Social Fund / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Province of Caserta / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
CASERTA | |||||||||||||||
| Property / location (string): CASERTA / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
62,023.2 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 62,023.2 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
37,490.08 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 37,490.08 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
60.45 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 60.45 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 19:11, 8 April 2023
Project Q299418 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | LET’S MEET BACK AT SCHOOL. |
Project Q299418 in Italy |
Statements
37,490.08 Euro
0 references
62,023.2 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
20 October 2017
0 references
3 October 2018
0 references
I.S.I.S. "FERRARIS"
0 references
41°4'55.49"N, 14°20'4.96"E
0 references
IL PROGETTO SI RIVOLGE IN PARTICOLAR MODO AGLI ALLIEVI DEL PRIMO BIENNIO ED AGLI ALLIEVI IN SITUAZIONI DI DISAGIO E MIRA A CONTRASTARE IL FENOMENO DELLA DISPERSIONE E A STIMOLARE LINTERESSE PER LA SCUOLA ED IN PARTICOLARE PER LO STUDIO DELLE DISCIPLINE DI BASE E DEI CONCETTI FONDAMENTALI DELLA LEGALIT ATTRAVERSO ATTIVIT MAGGIORMENTE STIMOLANTI COME QUELLA TEATRALE E QUELLA MOTORIA CHE FAVORISCONO LO SPIRITO DI GRUPPO LINTEGRAZIONE E LO SVILUPPO DEL SENSO DI CITTADINANZA. (Italian)
0 references
THE PROJECT IS AIMED IN PARTICULAR AT STUDENTS OF THE FIRST TWO YEARS AND STUDENTS IN SITUATIONS OF DISCOMFORT AND AIMS TO COUNTER THE PHENOMENON OF DISPERSION AND TO STIMULATE INTEREST IN THE SCHOOL AND IN PARTICULAR FOR THE STUDY OF THE BASIC DISCIPLINES AND FUNDAMENTAL CONCEPTS OF LEGALITY THROUGH MORE STIMULATING ACTIVITIES SUCH AS THE THEATRICAL AND THE MOTOR THAT PROMOTE THE SPIRIT OF GROUP INTEGRATION AND THE DEVELOPMENT OF THE SENSE OF CITIZENSHIP. (English)
6 November 2020
0 references
LE PROJET S’ADRESSE EN PARTICULIER AUX ÉLÈVES DES DEUX PREMIÈRES ANNÉES ET AUX ÉLÈVES EN SITUATION DE DÉTRESSE ET VISE À LUTTER CONTRE LE PHÉNOMÈNE DE DISPERSION ET À STIMULER L’INTÉRÊT POUR L’ÉCOLE ET EN PARTICULIER POUR L’ÉTUDE DES DISCIPLINES DE BASE ET DES CONCEPTS FONDAMENTAUX DE LA LÉGALITÉ PAR DES ACTIVITÉS PLUS STIMULANTES TELLES QUE DES ACTIVITÉS THÉÂTRALES ET MOTRICES QUI FAVORISENT L’INTÉGRATION DE L’ESPRIT DE GROUPE ET LE DÉVELOPPEMENT DU SENS DE LA CITOYENNETÉ. (French)
7 December 2021
0 references
DAS PROJEKT RICHTET SICH INSBESONDERE AN STUDIERENDE DER ERSTEN BEIDEN JAHRE UND STUDENTEN IN NOTSITUATIONEN UND ZIELT DARAUF AB, DEM PHÄNOMEN DER STREUUNG ENTGEGENZUTRETEN UND DAS INTERESSE AN DER SCHULE UND INSBESONDERE FÜR DAS STUDIUM DER GRUNDDISZIPLINEN UND GRUNDLEGENDEN KONZEPTE DER LEGALITÄT DURCH ANREGENDE AKTIVITÄTEN WIE THEATRALISCHE UND MOTORISCHE AKTIVITÄTEN ZU FÖRDERN, DIE DIE GRUPPENGEISTINTEGRATION UND DIE ENTWICKLUNG DES BÜRGERSINNS FÖRDERN. (German)
17 December 2021
0 references
HET PROJECT IS MET NAME GERICHT OP STUDENTEN VAN DE EERSTE TWEE JAAR EN STUDENTEN IN NOODSITUATIES EN HEEFT TOT DOEL HET VERSCHIJNSEL VAN VERSPREIDING TEGEN TE GAAN EN DE BELANGSTELLING VOOR DE SCHOOL EN MET NAME VOOR DE STUDIE VAN DE BASISDISCIPLINES EN FUNDAMENTELE BEGRIPPEN VAN LEGALITEIT TE STIMULEREN DOOR MIDDEL VAN MEER STIMULERENDE ACTIVITEITEN ZOALS THEATER- EN MOTORISCHE ACTIVITEITEN DIE DE GROEPSGEESTINTEGRATIE EN DE ONTWIKKELING VAN HET BURGERSCHAPSGEVOEL BEVORDEREN. (Dutch)
21 December 2021
0 references
EL PROYECTO ESTÁ DIRIGIDO EN PARTICULAR A ESTUDIANTES DE LOS DOS PRIMEROS AÑOS Y ESTUDIANTES EN SITUACIONES DE ANGUSTIA Y TIENE COMO OBJETIVO CONTRARRESTAR EL FENÓMENO DE LA DISPERSIÓN Y ESTIMULAR EL INTERÉS POR LA ESCUELA Y, EN PARTICULAR, PARA EL ESTUDIO DE LAS DISCIPLINAS BÁSICAS Y CONCEPTOS FUNDAMENTALES DE LEGALIDAD A TRAVÉS DE ACTIVIDADES MÁS ESTIMULANTES COMO LAS ACTIVIDADES TEATRALES Y MOTRICES QUE PROMUEVEN LA INTEGRACIÓN DEL ESPÍRITU GRUPAL Y EL DESARROLLO DEL SENTIDO DE LA CIUDADANÍA. (Spanish)
27 January 2022
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΚΥΡΊΩΣ ΣΕ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΩΝ ΔΎΟ ΠΡΏΤΩΝ ΕΤΏΝ ΚΑΙ ΣΕ ΜΑΘΗΤΈΣ ΣΕ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ ΔΥΣΦΟΡΊΑΣ ΚΑΙ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗ ΤΟΥ ΦΑΙΝΟΜΈΝΟΥ ΤΗΣ ΔΙΑΣΠΟΡΆΣ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΤΌΝΩΣΗ ΤΟΥ ΕΝΔΙΑΦΈΡΟΝΤΟΣ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΚΑΙ ΕΙΔΙΚΌΤΕΡΑ ΣΤΗ ΜΕΛΈΤΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΚΛΆΔΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΘΕΜΕΛΙΩΔΏΝ ΕΝΝΟΙΏΝ ΤΗΣ ΝΟΜΙΜΌΤΗΤΑΣ ΜΈΣΩ ΠΙΟ ΕΝΘΑΡΡΥΝΤΙΚΏΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΌΠΩΣ Η ΘΕΑΤΡΙΚΉ ΚΑΙ Η ΚΙΝΗΤΉΡΙΑ ΔΎΝΑΜΗ ΠΟΥ ΠΡΟΩΘΟΎΝ ΤΟ ΠΝΕΎΜΑ ΤΗΣ ΟΜΑΔΙΚΉΣ ΟΛΟΚΛΉΡΩΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΟΥ ΑΙΣΘΉΜΑΤΟΣ ΤΗΣ ΙΔΙΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΠΟΛΊΤΗ. (Greek)
17 August 2022
0 references
PROJEKTET ER ISÆR RETTET MOD STUDERENDE I DE FØRSTE TO ÅR OG STUDERENDE I UBEHAGELIGE SITUATIONER OG HAR TIL FORMÅL AT IMØDEGÅ SPREDNINGSFÆNOMENET OG STIMULERE INTERESSEN FOR SKOLEN OG ISÆR FOR STUDIET AF GRUNDDISCIPLINER OG GRUNDLÆGGENDE LEGALITETSBEGREBER GENNEM MERE STIMULERENDE AKTIVITETER SOM F.EKS. TEATER OG MOTOR, DER FREMMER ÅNDEN I GRUPPEINTEGRATION OG UDVIKLINGEN AF FØLELSEN AF MEDBORGERSKAB. (Danish)
17 August 2022
0 references
HANKE ON SUUNNATTU ERITYISESTI KAHDEN ENSIMMÄISEN VUODEN OPISKELIJOILLE JA EPÄMUKAVUUSTILANTEISSA OLEVILLE OPISKELIJOILLE, JA SEN TAVOITTEENA ON TORJUA HAJONTAILMIÖTÄ JA HERÄTTÄÄ KIINNOSTUSTA KOULUA KOHTAAN JA ERITYISESTI LAILLISUUTTA KOSKEVIEN PERUSALOJEN JA PERUSKÄSITTEIDEN OPISKELUUN KANNUSTAMALLA ENEMMÄN TEATTERIA JA MOOTTOREITA, JOTKA EDISTÄVÄT RYHMÄINTEGRAATION HENKEÄ JA KANSALAISUUDEN TUNNETTA. (Finnish)
17 August 2022
0 references
IL-PROĠETT HUWA MMIRAT B’MOD PARTIKOLARI LEJN STUDENTI TAL-EWWEL SENTEJN U STUDENTI F’SITWAZZJONIJIET TA’ SKUMDITÀ U GĦANDU L-GĦAN LI JIĠĠIELED IL-FENOMENU TAD-DISPERSJONI U JISTIMULA L-INTERESS FL-ISKOLA U B’MOD PARTIKOLARI GĦALL-ISTUDJU TAD-DIXXIPLINI BAŻIĊI U L-KUNĊETTI FUNDAMENTALI TA’ LEGALITÀ PERMEZZ TA’ ATTIVITAJIET AKTAR STIMOLANTI BĦAT-TEATRU U L-MUTUR LI JIPPROMWOVU L-ISPIRTU TAL-INTEGRAZZJONI TAL-GRUPP U L-IŻVILUPP TAS-SENS TA’ ĊITTADINANZA. (Maltese)
17 August 2022
0 references
PROJEKTS IR ĪPAŠI VĒRSTS UZ PIRMO DIVU GADU STUDENTIEM UN STUDENTIEM DISKOMFORTA SITUĀCIJĀS, UN TĀ MĒRĶIS IR NOVĒRST IZKLIEDES FENOMENU UN VEICINĀT INTERESI PAR SKOLU UN JO ĪPAŠI PAR PAMATDISCIPLINĀRU UN LIKUMĪBAS PAMATKONCEPCIJU IZPĒTI, IZMANTOJOT STIMULĒJOŠĀKUS PASĀKUMUS, PIEMĒRAM, TEĀTRA UN DZINĒJSPĒKU, KAS VEICINA GRUPU INTEGRĀCIJAS GARU UN PILSONĪBAS IZJŪTAS ATTĪSTĪBU. (Latvian)
17 August 2022
0 references
PROJEKT JE ZAMERANÝ NAJMÄ NA ŠTUDENTOV PRVÝCH DVOCH ROKOV A ŠTUDENTOV V SITUÁCIÁCH NEPOHODLIA A JEHO CIEĽOM JE BOJOVAŤ PROTI FENOMÉNU ROZPTYLU A STIMULOVAŤ ZÁUJEM O ŠKOLU A NAJMÄ O ŠTÚDIUM ZÁKLADNÝCH DISCIPLÍN A ZÁKLADNÝCH KONCEPCIÍ ZÁKONNOSTI PROSTREDNÍCTVOM STIMULUJÚCICH AKTIVÍT, AKO SÚ DIVADELNÉ A MOTORICKÉ AKTIVITY, KTORÉ PODPORUJÚ DUCHA SKUPINOVEJ INTEGRÁCIE A ROZVOJ ZMYSLU PRE OBČIANSTVO. (Slovak)
17 August 2022
0 references
TÁ AN TIONSCADAL DÍRITHE GO HÁIRITHE AR MHIC LÉINN SA CHÉAD DÁ BHLIAIN AGUS AR MHIC LÉINN I GCÁSANNA MÍCHOMPORD AGUS TÁ SÉ MAR AIDHM AIGE DUL I NGLEIC LE FEINIMÉAN AN SCAIPTHE AGUS SPÉIS A SPREAGADH SA SCOIL AGUS GO HÁIRITHE CHUN STAIDÉAR A DHÉANAMH AR DHISCIPLÍNÍ BUNÚSACHA AGUS AR CHOINCHEAPA BUNÚSACHA NA DLÍTHIÚLACHTA TRÍ GHNÍOMHAÍOCHTAÍ NÍOS SPREAGÚLA AMHAIL AN AMHARCLANN AGUS AN MÓTAR A CHUIREANN SPIORAD AN CHOMHTHÁTHAITHE GHRÚPA AGUS FORBAIRT NA SAORÁNACHTA CHUN CINN. (Irish)
17 August 2022
0 references
PROJEKT JE ZAMĚŘEN ZEJMÉNA NA STUDENTY PRVNÍCH DVOU LET A STUDENTY V NEPŘÍJEMNÝCH SITUACÍCH A JEHO CÍLEM JE BOJOVAT PROTI JEVU ROZPTYLU A STIMULOVAT ZÁJEM O ŠKOLU A ZEJMÉNA O STUDIUM ZÁKLADNÍCH DISCIPLÍN A ZÁKLADNÍCH KONCEPTŮ ZÁKONNOSTI PROSTŘEDNICTVÍM STIMULAČNÍCH AKTIVIT, JAKO JE DIVADELNÍ A MOTOR, KTERÉ PODPORUJÍ DUCHA SKUPINOVÉ INTEGRACE A ROZVOJ SMYSLU PRO OBČANSTVÍ. (Czech)
17 August 2022
0 references
O PROJETO DESTINA-SE, EM PARTICULAR, AOS ESTUDANTES DOS DOIS PRIMEIROS ANOS E AOS ESTUDANTES EM SITUAÇÕES DE DESCONFORTO E VISA COMBATER O FENÓMENO DA DISPERSÃO E ESTIMULAR O INTERESSE PELA ESCOLA E, EM PARTICULAR, PELO ESTUDO DAS DISCIPLINAS BÁSICAS E DOS CONCEITOS FUNDAMENTAIS DA LEGALIDADE ATRAVÉS DE ATIVIDADES MAIS ESTIMULANTES, COMO O TEATRO E O MOTOR QUE PROMOVEM O ESPÍRITO DE INTEGRAÇÃO GRUPAL E O DESENVOLVIMENTO DO SENTIDO DE CIDADANIA. (Portuguese)
17 August 2022
0 references
PROJEKT ON SUUNATUD EELKÕIGE ESIMESE KAHE AASTA ÜLIÕPILASTELE JA EBAMUGAVUSOLUKORDADES OLEVATELE ÕPILASTELE NING SELLE EESMÄRK ON VÕIDELDA HAJUTATUSE NÄHTUSE VASTU JA STIMULEERIDA HUVI KOOLI VASTU, EELKÕIGE PÕHILISTE ERIALADE JA SEADUSLIKKUSE PÕHIMÕISTETE UURIMISEKS, STIMULEERIDES SELLISEID TEGEVUSI NAGU TEATRID JA MOOTOR, MIS EDENDAVAD GRUPIINTEGRATSIOONI VAIMU JA KODANIKUTUNDE ARENGUT. (Estonian)
17 August 2022
0 references
A PROJEKT CÉLJA KÜLÖNÖSEN AZ ELSŐ KÉT ÉV DIÁKJAI ÉS A KÉNYELMETLEN HELYZETBEN LÉVŐ DIÁKOK SZÁMÁRA, ÉS CÉLJA, HOGY FELLÉPJEN A SZÓRÓDÁS JELENSÉGE ELLEN, ÉS ÖSZTÖNÖZZE AZ ISKOLA IRÁNTI ÉRDEKLŐDÉST, ÉS KÜLÖNÖSEN AZ ALAPVETŐ TUDOMÁNYÁGAK ÉS A JOGSZERŰSÉG ALAPVETŐ FOGALMAINAK TANULMÁNYOZÁSÁT OLYAN ÖSZTÖNZŐBB TEVÉKENYSÉGEK RÉVÉN, MINT A SZÍNHÁZI ÉS A MOTOR, AMELYEK ELŐMOZDÍTJÁK A CSOPORTOS INTEGRÁCIÓ SZELLEMÉT ÉS AZ ÁLLAMPOLGÁRSÁG ÉRZÉSÉNEK FEJLŐDÉSÉT. (Hungarian)
17 August 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ Е НАСОЧЕН ПО-СПЕЦИАЛНО КЪМ УЧЕНИЦИ ОТ ПЪРВИТЕ ДВЕ ГОДИНИ И УЧЕНИЦИ В СИТУАЦИИ НА ДИСКОМФОРТ И ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПРОТИВОДЕЙСТВА НА ЯВЛЕНИЕТО ДИСПЕРСИЯ И ДА СТИМУЛИРА ИНТЕРЕСА КЪМ УЧИЛИЩЕТО И ПО-СПЕЦИАЛНО КЪМ ИЗУЧАВАНЕТО НА ОСНОВНИТЕ ДИСЦИПЛИНИ И ФУНДАМЕНТАЛНИТЕ КОНЦЕПЦИИ ЗА ЗАКОННОСТ ЧРЕЗ ПО-СТИМУЛИРАЩИ ДЕЙНОСТИ КАТО ТЕАТРАЛНИ И ДВИГАТЕЛНИ, КОИТО НАСЪРЧАВАТ ДУХА НА ГРУПОВАТА ИНТЕГРАЦИЯ И РАЗВИТИЕТО НА ЧУВСТВОТО ЗА ГРАЖДАНСТВО. (Bulgarian)
17 August 2022
0 references
PROJEKTAS VISŲ PIRMA SKIRTAS PIRMŲJŲ DVEJŲ METŲ STUDENTAMS IR STUDENTAMS, PATEKUSIEMS Į NEPATOGUMUS, IR JUO SIEKIAMA KOVOTI SU SKLAIDOS REIŠKINIU IR SKATINTI DOMĖJIMĄSI MOKYKLA, YPAČ PAGRINDINIŲ DISCIPLINŲ IR PAGRINDINIŲ TEISĖTUMO KONCEPCIJŲ STUDIJAVIMU, SKATINANT TOKIĄ VEIKLĄ KAIP TEATRAS IR VARIKLIS, SKATINANTIS GRUPINĖS INTEGRACIJOS DVASIĄ IR PILIETIŠKUMO JAUSMO UGDYMĄ. (Lithuanian)
17 August 2022
0 references
PROJEKT JE POSEBNO USMJEREN NA STUDENTE PRVE DVIJE GODINE I STUDENTE U SITUACIJAMA NELAGODE, A CILJ MU JE SUPROTSTAVITI SE FENOMENU DISPERZIJE I POTAKNUTI INTERES ZA ŠKOLU, A POSEBNO ZA PROUČAVANJE OSNOVNIH DISCIPLINA I TEMELJNIH KONCEPATA ZAKONITOSTI KROZ POTICAJNIJE AKTIVNOSTI KAO ŠTO SU KAZALIŠNE I MOTORIČKE KOJE PROMIČU DUH GRUPNE INTEGRACIJE I RAZVOJ OSJEĆAJA GRAĐANSTVA. (Croatian)
17 August 2022
0 references
PROJEKTET RIKTAR SIG SÄRSKILT TILL STUDENTER FRÅN DE FÖRSTA TVÅ ÅREN OCH STUDENTER I OBEHAGSSITUATIONER OCH SYFTAR TILL ATT MOTVERKA SPRIDNINGSFENOMENET OCH ATT STIMULERA INTRESSET FÖR SKOLAN OCH SÄRSKILT FÖR ATT STUDERA GRUNDLÄGGANDE DISCIPLINER OCH GRUNDLÄGGANDE BEGREPP FÖR LAGLIGHET GENOM MER STIMULERANDE AKTIVITETER SOM TEATER OCH MOTOR SOM FRÄMJAR GRUPPINTEGRATIONENS ANDA OCH UTVECKLINGEN AV KÄNSLAN AV MEDBORGARSKAP. (Swedish)
17 August 2022
0 references
PROIECTUL SE ADRESEAZĂ ÎN SPECIAL ELEVILOR DIN PRIMII DOI ANI ȘI ELEVILOR AFLAȚI ÎN SITUAȚII DE DISCONFORT ȘI ÎȘI PROPUNE SĂ CONTRACAREZE FENOMENUL DISPERSIEI ȘI SĂ STIMULEZE INTERESUL PENTRU ȘCOALĂ ȘI, ÎN SPECIAL, PENTRU STUDIEREA DISCIPLINELOR DE BAZĂ ȘI A CONCEPTELOR FUNDAMENTALE DE LEGALITATE PRIN ACTIVITĂȚI MAI STIMULANTE, CUM AR FI TEATRUL ȘI MOTORUL CARE PROMOVEAZĂ SPIRITUL INTEGRĂRII ÎN GRUP ȘI DEZVOLTAREA SENTIMENTULUI DE CETĂȚENIE. (Romanian)
17 August 2022
0 references
PROJEKT JE NAMENJEN PREDVSEM ŠTUDENTOM PRVIH DVEH LET IN UČENCEM V NEUGODNIH SITUACIJAH, NJEGOV CILJ PA JE BOJ PROTI POJAVU RAZPRŠENOSTI IN SPODBUJANJE ZANIMANJA ZA ŠOLO IN ZLASTI ZA PREUČEVANJE OSNOVNIH DISCIPLIN IN TEMELJNIH KONCEPTOV ZAKONITOSTI Z BOLJ SPODBUDNIMI DEJAVNOSTMI, KOT STA GLEDALIŠKA IN MOTORIČNA, KI SPODBUJAJO DUH SKUPINSKE INTEGRACIJE IN RAZVOJ OBČUTKA DRŽAVLJANSTVA. (Slovenian)
17 August 2022
0 references
PROJEKT SKIEROWANY JEST W SZCZEGÓLNOŚCI DO UCZNIÓW Z PIERWSZYCH DWÓCH LAT I UCZNIÓW W SYTUACJACH DYSKOMFORTU I MA NA CELU PRZECIWDZIAŁANIE ZJAWISKU ROZPROSZENIA I STYMULOWANIE ZAINTERESOWANIA SZKOŁĄ, A W SZCZEGÓLNOŚCI STUDIOWANIE PODSTAWOWYCH DYSCYPLIN I PODSTAWOWYCH POJĘĆ LEGALNOŚCI POPRZEZ BARDZIEJ STYMULUJĄCE DZIAŁANIA, TAKIE JAK TEATR I MOTOR PROMUJĄCY DUCHA INTEGRACJI GRUPOWEJ I ROZWÓJ POCZUCIA OBYWATELSTWA. (Polish)
17 August 2022
0 references
CASERTA
0 references
Identifiers
G25B17000220006
0 references