FORBIDDEN TO SURRENDER (Q319874): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (16 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / en | label / en | ||||||||||||||
FORBIDDEN | FORBIDDEN TO SURRENDER | ||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
PAS DE REDDITION | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
KEINE ÜBERGABE | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
GEEN OVERLEVERING | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
NO SE RINDE | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΑΠΑΓΟΡΕΎΕΤΑΙ Η ΠΑΡΆΔΟΣΗ | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
FORBUDT AT OVERGIVE SIG | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
LUOVUTTAMINEN KIELLETTY | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
IPPROJBITA MIĊ-ĊEDIMENT | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
AIZLIEGTS NODOT | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
ZAKÁZANÉ VZDAŤ SA | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
COSC AR GHÉILLEADH | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
ZAKÁZÁNO VZDÁT SE | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
PROIBIDO DE SE RENDER | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
ÜLEANDMISE KEELD | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
NEM ADHATJA MEG MAGÁT | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
ЗАБРАНЕНО Е ДА СЕ ПРЕДАВАМЕ | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
DRAUDŽIAMA PERDUOTI | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
ZABRANJENA PREDAJA | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
FÖRBJUDET ATT GE UPP | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
INTERZIS SĂ SE PREDEA | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
PREPOVEDANO PREDAJO | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
ZAKAZ PODDANIA SIĘ | |||||||||||||||
| description / en | description / en | ||||||||||||||
Project in Italy | Project Q319874 in Italy | ||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto in Italia | Progetto Q319874 in Italia | ||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q319874 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q319874 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q319874 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q319874 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q319874 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q319874 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q319874 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q319874 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q319874 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q319874 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q319874 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q319874 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q319874 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q319874 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q319874 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q319874 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q319874 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q319874 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q319874 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q319874 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q319874 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q319874 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 51,684.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 51,684.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
| Property / summary: THE PROJECT AIMED AT PREVENTING THE RISK OF SCHOOL FAILURE AND THE PROMOTION OF STUDENTS FROM PRIMARY AND SECONDARY SCHOOLS OF PRIMARY AND SECONDARY SCHOOL PUPILS OF THE LEVELS OF DELLIISTITUTO — THROUGH WORKSHOPS — EXTRACURRICULAR ACTIVITIES IN THE AFTERNOON — OF THE AFTERNOON OF THE AFTERNOON, TO EXPLOIT THE NEEDS AND WISHES OF PUPILS WITH SPECIAL ATTENTION TO THOSE WITH THE EARNING OF FRILITIELIT. (English) / rank | |||||||||||||||
| Property / financed by | |||||||||||||||
| Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
THE PROJECT AIMS TO PREVENT THE RISK OF SCHOOL FAILURE AND TO PROMOTE THE ABILITY TO AUTOORIENTATION STUDENTS OF PRIMARY AND SECONDARY SCHOOLS IN THE INSTITUTE’S GRADES THROUGH EXTRA-CURRICULAR ELECTIVE LABORATORY COURSES CARRIED OUT DURING THE AFTERNOON IN UNOTTICA TO ENHANCE THE STUDENTs’ EDUCATIONAL NEEDS AND DESIRES WITH PARTICULAR ATTENTION TO THOSE WHO PRESENT SOCIOAFFECTIVE AND RELATIONAL FRAGILITIES. (English) | |||||||||||||||
| Property / summary: THE PROJECT AIMS TO PREVENT THE RISK OF SCHOOL FAILURE AND TO PROMOTE THE ABILITY TO AUTOORIENTATION STUDENTS OF PRIMARY AND SECONDARY SCHOOLS IN THE INSTITUTE’S GRADES THROUGH EXTRA-CURRICULAR ELECTIVE LABORATORY COURSES CARRIED OUT DURING THE AFTERNOON IN UNOTTICA TO ENHANCE THE STUDENTs’ EDUCATIONAL NEEDS AND DESIRES WITH PARTICULAR ATTENTION TO THOSE WHO PRESENT SOCIOAFFECTIVE AND RELATIONAL FRAGILITIES. (English) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: THE PROJECT AIMS TO PREVENT THE RISK OF SCHOOL FAILURE AND TO PROMOTE THE ABILITY TO AUTOORIENTATION STUDENTS OF PRIMARY AND SECONDARY SCHOOLS IN THE INSTITUTE’S GRADES THROUGH EXTRA-CURRICULAR ELECTIVE LABORATORY COURSES CARRIED OUT DURING THE AFTERNOON IN UNOTTICA TO ENHANCE THE STUDENTs’ EDUCATIONAL NEEDS AND DESIRES WITH PARTICULAR ATTENTION TO THOSE WHO PRESENT SOCIOAFFECTIVE AND RELATIONAL FRAGILITIES. (English) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 6 November 2020
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LE PROJET VISAIT À PRÉVENIR LE RISQUE D’ÉCHEC SCOLAIRE ET À PROMOUVOIR LES COMPÉTENCES D’AUTOORIENTATION DES ÉLÈVES DES ÉCOLES PRIMAIRES ET SECONDAIRES DE L’INSTITUT GRÂCE À DES COURS D’ÉTÉ EXTRASCOLAIRES ORGANISÉS EN APRÈS-MIDI EN VUE D’AMÉLIORER LES BESOINS ET LES DÉSIRS ÉDUCATIFS DES ÉLÈVES EN ACCORDANT UNE ATTENTION PARTICULIÈRE À CEUX QUI PRÉSENTENT DES FRAGILITÉS SOCIALES ET RELATIONNELLES. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET VISAIT À PRÉVENIR LE RISQUE D’ÉCHEC SCOLAIRE ET À PROMOUVOIR LES COMPÉTENCES D’AUTOORIENTATION DES ÉLÈVES DES ÉCOLES PRIMAIRES ET SECONDAIRES DE L’INSTITUT GRÂCE À DES COURS D’ÉTÉ EXTRASCOLAIRES ORGANISÉS EN APRÈS-MIDI EN VUE D’AMÉLIORER LES BESOINS ET LES DÉSIRS ÉDUCATIFS DES ÉLÈVES EN ACCORDANT UNE ATTENTION PARTICULIÈRE À CEUX QUI PRÉSENTENT DES FRAGILITÉS SOCIALES ET RELATIONNELLES. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET VISAIT À PRÉVENIR LE RISQUE D’ÉCHEC SCOLAIRE ET À PROMOUVOIR LES COMPÉTENCES D’AUTOORIENTATION DES ÉLÈVES DES ÉCOLES PRIMAIRES ET SECONDAIRES DE L’INSTITUT GRÂCE À DES COURS D’ÉTÉ EXTRASCOLAIRES ORGANISÉS EN APRÈS-MIDI EN VUE D’AMÉLIORER LES BESOINS ET LES DÉSIRS ÉDUCATIFS DES ÉLÈVES EN ACCORDANT UNE ATTENTION PARTICULIÈRE À CEUX QUI PRÉSENTENT DES FRAGILITÉS SOCIALES ET RELATIONNELLES. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 7 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DAS PROJEKT ZIELTE AUF DIE VERMEIDUNG DES RISIKOS EINES SCHULVERSAGENS UND DIE FÖRDERUNG DER AUTOORIENTATION FÄHIGKEITEN VON SCHÜLERN IN GRUND- UND SEKUNDARSCHULEN DER NOTEN DES INSTITUTS DURCH AUSSERSCHULISCHE WAHLKURSE, DIE IN DEN NACHMITTAGSSTUNDEN DURCHGEFÜHRT WERDEN, UM DIE BEDÜRFNISSE UND BILDUNGSWÜNSCHE DER SCHÜLER MIT BESONDEREM AUGENMERK AUF DIEJENIGEN, DIE SOZIALE UND RELATIONALE FRAGILITÄTEN PRÄSENTIEREN, ZU VERBESSERN. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS PROJEKT ZIELTE AUF DIE VERMEIDUNG DES RISIKOS EINES SCHULVERSAGENS UND DIE FÖRDERUNG DER AUTOORIENTATION FÄHIGKEITEN VON SCHÜLERN IN GRUND- UND SEKUNDARSCHULEN DER NOTEN DES INSTITUTS DURCH AUSSERSCHULISCHE WAHLKURSE, DIE IN DEN NACHMITTAGSSTUNDEN DURCHGEFÜHRT WERDEN, UM DIE BEDÜRFNISSE UND BILDUNGSWÜNSCHE DER SCHÜLER MIT BESONDEREM AUGENMERK AUF DIEJENIGEN, DIE SOZIALE UND RELATIONALE FRAGILITÄTEN PRÄSENTIEREN, ZU VERBESSERN. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS PROJEKT ZIELTE AUF DIE VERMEIDUNG DES RISIKOS EINES SCHULVERSAGENS UND DIE FÖRDERUNG DER AUTOORIENTATION FÄHIGKEITEN VON SCHÜLERN IN GRUND- UND SEKUNDARSCHULEN DER NOTEN DES INSTITUTS DURCH AUSSERSCHULISCHE WAHLKURSE, DIE IN DEN NACHMITTAGSSTUNDEN DURCHGEFÜHRT WERDEN, UM DIE BEDÜRFNISSE UND BILDUNGSWÜNSCHE DER SCHÜLER MIT BESONDEREM AUGENMERK AUF DIEJENIGEN, DIE SOZIALE UND RELATIONALE FRAGILITÄTEN PRÄSENTIEREN, ZU VERBESSERN. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HET PROJECT WAS GERICHT OP HET VOORKOMEN VAN HET RISICO OP SCHOOLFALEN EN DE BEVORDERING VAN DE AUTOORIENTATIE-VAARDIGHEDEN VAN STUDENTEN IN DE LAGERE EN MIDDELBARE SCHOLEN VAN DE KLASSEN VAN HET INSTITUUT DOOR MIDDEL VAN BUITENSCHOOLSE ELECTIEVE CURSUSSEN DIE IN DE MIDDAGUREN WORDEN GEVOLGD OM DE BEHOEFTEN EN EDUCATIEVE VERLANGENS VAN DE STUDENTEN TE VERGROTEN, MET BIJZONDERE AANDACHT VOOR DEGENEN DIE SOCIALE EN RELATIONELE ZWAKHEDEN VERTONEN. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECT WAS GERICHT OP HET VOORKOMEN VAN HET RISICO OP SCHOOLFALEN EN DE BEVORDERING VAN DE AUTOORIENTATIE-VAARDIGHEDEN VAN STUDENTEN IN DE LAGERE EN MIDDELBARE SCHOLEN VAN DE KLASSEN VAN HET INSTITUUT DOOR MIDDEL VAN BUITENSCHOOLSE ELECTIEVE CURSUSSEN DIE IN DE MIDDAGUREN WORDEN GEVOLGD OM DE BEHOEFTEN EN EDUCATIEVE VERLANGENS VAN DE STUDENTEN TE VERGROTEN, MET BIJZONDERE AANDACHT VOOR DEGENEN DIE SOCIALE EN RELATIONELE ZWAKHEDEN VERTONEN. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECT WAS GERICHT OP HET VOORKOMEN VAN HET RISICO OP SCHOOLFALEN EN DE BEVORDERING VAN DE AUTOORIENTATIE-VAARDIGHEDEN VAN STUDENTEN IN DE LAGERE EN MIDDELBARE SCHOLEN VAN DE KLASSEN VAN HET INSTITUUT DOOR MIDDEL VAN BUITENSCHOOLSE ELECTIEVE CURSUSSEN DIE IN DE MIDDAGUREN WORDEN GEVOLGD OM DE BEHOEFTEN EN EDUCATIEVE VERLANGENS VAN DE STUDENTEN TE VERGROTEN, MET BIJZONDERE AANDACHT VOOR DEGENEN DIE SOCIALE EN RELATIONELE ZWAKHEDEN VERTONEN. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EL PROYECTO TENÍA COMO OBJETIVO LA PREVENCIÓN DEL RIESGO DE FRACASO ESCOLAR Y LA PROMOCIÓN DE LAS HABILIDADES DE AUTOORIENTACIÓN DE LOS ALUMNOS DE LAS ESCUELAS PRIMARIAS Y SECUNDARIAS DE GRADO DEL INSTITUTO A TRAVÉS DE CURSOS ELECTIVOS EXTRACURRICULARES REALIZADOS EN HORAS DE LA TARDE CON EL FIN DE POTENCIAR LAS NECESIDADES Y DESEOS EDUCATIVOS DE LOS ESTUDIANTES CON ESPECIAL ATENCIÓN A QUIENES PRESENTAN FRAGILIDADES SOCIALES Y RELACIONALES. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO TENÍA COMO OBJETIVO LA PREVENCIÓN DEL RIESGO DE FRACASO ESCOLAR Y LA PROMOCIÓN DE LAS HABILIDADES DE AUTOORIENTACIÓN DE LOS ALUMNOS DE LAS ESCUELAS PRIMARIAS Y SECUNDARIAS DE GRADO DEL INSTITUTO A TRAVÉS DE CURSOS ELECTIVOS EXTRACURRICULARES REALIZADOS EN HORAS DE LA TARDE CON EL FIN DE POTENCIAR LAS NECESIDADES Y DESEOS EDUCATIVOS DE LOS ESTUDIANTES CON ESPECIAL ATENCIÓN A QUIENES PRESENTAN FRAGILIDADES SOCIALES Y RELACIONALES. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO TENÍA COMO OBJETIVO LA PREVENCIÓN DEL RIESGO DE FRACASO ESCOLAR Y LA PROMOCIÓN DE LAS HABILIDADES DE AUTOORIENTACIÓN DE LOS ALUMNOS DE LAS ESCUELAS PRIMARIAS Y SECUNDARIAS DE GRADO DEL INSTITUTO A TRAVÉS DE CURSOS ELECTIVOS EXTRACURRICULARES REALIZADOS EN HORAS DE LA TARDE CON EL FIN DE POTENCIAR LAS NECESIDADES Y DESEOS EDUCATIVOS DE LOS ESTUDIANTES CON ESPECIAL ATENCIÓN A QUIENES PRESENTAN FRAGILIDADES SOCIALES Y RELACIONALES. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Το ΕΡΓΟ για την ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΙΑ του ΚΙΝΔΥΝΟΥ ΤΗΣ ΦΙΛΙΚΗΣ ΣΧΟΛΗΣ και για την ΠΡΟΩΘΗΣΗ ΤΗΣ ΑΒΙΩΤΟΤΗΤΑΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΕΚΔΗΛΩΣΕΩΝ ΤΥΠΟΥ ΚΑΙ ΔΕΥΤΕΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΚΩΝ ΣΧΟΛΩΝ ΣΤΙΣ ΟΜΑΔΕΣ ΤΗΣ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΙΚΗΣ ΕΞΩΤΕΡΙΚΗΣ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΥ ΔΙΚΑΙΟΣΥΝΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΑΠΑΙΤΗΣΕΙΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΕΙΣ ΜΕ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΤΟΥΣ ΠΟΥ ΠΑΡΟΥΣΟΝΤΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ και ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΟ ΤΟΜΕΑ ΤΗΣ ΕΥΘΥΝΟΤΗΤΑΣ. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: Το ΕΡΓΟ για την ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΙΑ του ΚΙΝΔΥΝΟΥ ΤΗΣ ΦΙΛΙΚΗΣ ΣΧΟΛΗΣ και για την ΠΡΟΩΘΗΣΗ ΤΗΣ ΑΒΙΩΤΟΤΗΤΑΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΕΚΔΗΛΩΣΕΩΝ ΤΥΠΟΥ ΚΑΙ ΔΕΥΤΕΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΚΩΝ ΣΧΟΛΩΝ ΣΤΙΣ ΟΜΑΔΕΣ ΤΗΣ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΙΚΗΣ ΕΞΩΤΕΡΙΚΗΣ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΥ ΔΙΚΑΙΟΣΥΝΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΑΠΑΙΤΗΣΕΙΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΕΙΣ ΜΕ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΤΟΥΣ ΠΟΥ ΠΑΡΟΥΣΟΝΤΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ και ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΟ ΤΟΜΕΑ ΤΗΣ ΕΥΘΥΝΟΤΗΤΑΣ. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Το ΕΡΓΟ για την ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΙΑ του ΚΙΝΔΥΝΟΥ ΤΗΣ ΦΙΛΙΚΗΣ ΣΧΟΛΗΣ και για την ΠΡΟΩΘΗΣΗ ΤΗΣ ΑΒΙΩΤΟΤΗΤΑΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΕΚΔΗΛΩΣΕΩΝ ΤΥΠΟΥ ΚΑΙ ΔΕΥΤΕΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΚΩΝ ΣΧΟΛΩΝ ΣΤΙΣ ΟΜΑΔΕΣ ΤΗΣ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΙΚΗΣ ΕΞΩΤΕΡΙΚΗΣ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΥ ΔΙΚΑΙΟΣΥΝΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΑΠΑΙΤΗΣΕΙΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΕΙΣ ΜΕ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΤΟΥΣ ΠΟΥ ΠΑΡΟΥΣΟΝΤΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ και ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΟ ΤΟΜΕΑ ΤΗΣ ΕΥΘΥΝΟΤΗΤΑΣ. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Den PRISKELIGE PRISKE FOR SAMARBEJDE OG FORMÆRKSOMHEDEN TIL AUTOORIENTATIONSTUDENTER AF PRIMARY OG SECONDARY SAMARBEJDE i INSTITUTE's GRADER THROUGH EXTRA-KURRICULAR ELECTIVE LABORATORY COURSER INDSTILLINGEN I UNOTTICA for at få fat i STUDENT'erne" EDUCATIONAL NEEDS OG DESIRES med PARTICULAR ATTENTION at THOSE WHO PRESENT socioaffective OG RELATIONAL skrøbeligheder. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Den PRISKELIGE PRISKE FOR SAMARBEJDE OG FORMÆRKSOMHEDEN TIL AUTOORIENTATIONSTUDENTER AF PRIMARY OG SECONDARY SAMARBEJDE i INSTITUTE's GRADER THROUGH EXTRA-KURRICULAR ELECTIVE LABORATORY COURSER INDSTILLINGEN I UNOTTICA for at få fat i STUDENT'erne" EDUCATIONAL NEEDS OG DESIRES med PARTICULAR ATTENTION at THOSE WHO PRESENT socioaffective OG RELATIONAL skrøbeligheder. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Den PRISKELIGE PRISKE FOR SAMARBEJDE OG FORMÆRKSOMHEDEN TIL AUTOORIENTATIONSTUDENTER AF PRIMARY OG SECONDARY SAMARBEJDE i INSTITUTE's GRADER THROUGH EXTRA-KURRICULAR ELECTIVE LABORATORY COURSER INDSTILLINGEN I UNOTTICA for at få fat i STUDENT'erne" EDUCATIONAL NEEDS OG DESIRES med PARTICULAR ATTENTION at THOSE WHO PRESENT socioaffective OG RELATIONAL skrøbeligheder. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HYVÄKSYTÖJEN ARVIOITTEIDEN RISKIN JÄSENVALTIOIDEN RISKIN JA JOHTAJAN RAJOITUKSEN TUOMIOISTUIMEN TUOMIOIDEN TUOTTEIDEN TUOTTEIDEN TUOMIOISTUIMEN TUOTTEIDEN TUOTTEIDEN TUOTTEIDEN TUOMIOISTUIMEN TUOTTEIDEN TUOMIOIDEN TUOTTEIDEN TUOMIOIDEN ARVIOITTAJA TUOMIOIDEN TUOMIOIDEN TUOMIOISESTA, jotka on tehty INSTITUTEEN TEOLTAJIEN TUOTTAJAISEKSIEN TUOMIOIDEN TUOMIOIDEN TUOMIOIDEN ARVIOHTAJAISEKSIEN TUOMIOISTÄMYKSEEN TUOTTAA ARVISTÄMYKSEEN TUOTTAJAISET TUOTTUKSEN TIEDOT STUDENTs’ EDUCATIONAL NEEDS and DESIRES WITH PARTICULAR ATTENTION to HOSE WHO PRESENT Sosioaffective and RELATIONAL hauraudet. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: HYVÄKSYTÖJEN ARVIOITTEIDEN RISKIN JÄSENVALTIOIDEN RISKIN JA JOHTAJAN RAJOITUKSEN TUOMIOISTUIMEN TUOMIOIDEN TUOTTEIDEN TUOTTEIDEN TUOMIOISTUIMEN TUOTTEIDEN TUOTTEIDEN TUOTTEIDEN TUOMIOISTUIMEN TUOTTEIDEN TUOMIOIDEN TUOTTEIDEN TUOMIOIDEN ARVIOITTAJA TUOMIOIDEN TUOMIOIDEN TUOMIOISESTA, jotka on tehty INSTITUTEEN TEOLTAJIEN TUOTTAJAISEKSIEN TUOMIOIDEN TUOMIOIDEN TUOMIOIDEN ARVIOHTAJAISEKSIEN TUOMIOISTÄMYKSEEN TUOTTAA ARVISTÄMYKSEEN TUOTTAJAISET TUOTTUKSEN TIEDOT STUDENTs’ EDUCATIONAL NEEDS and DESIRES WITH PARTICULAR ATTENTION to HOSE WHO PRESENT Sosioaffective and RELATIONAL hauraudet. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HYVÄKSYTÖJEN ARVIOITTEIDEN RISKIN JÄSENVALTIOIDEN RISKIN JA JOHTAJAN RAJOITUKSEN TUOMIOISTUIMEN TUOMIOIDEN TUOTTEIDEN TUOTTEIDEN TUOMIOISTUIMEN TUOTTEIDEN TUOTTEIDEN TUOTTEIDEN TUOMIOISTUIMEN TUOTTEIDEN TUOMIOIDEN TUOTTEIDEN TUOMIOIDEN ARVIOITTAJA TUOMIOIDEN TUOMIOIDEN TUOMIOISESTA, jotka on tehty INSTITUTEEN TEOLTAJIEN TUOTTAJAISEKSIEN TUOMIOIDEN TUOMIOIDEN TUOMIOIDEN ARVIOHTAJAISEKSIEN TUOMIOISTÄMYKSEEN TUOTTAA ARVISTÄMYKSEEN TUOTTAJAISET TUOTTUKSEN TIEDOT STUDENTs’ EDUCATIONAL NEEDS and DESIRES WITH PARTICULAR ATTENTION to HOSE WHO PRESENT Sosioaffective and RELATIONAL hauraudet. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Il-PROJECT LI PREVENT LILL-RISKAT TAL-FAILURA SCHOOL U LI JIPPROMOTA L-ABILITÀ LILL-ISTATIJIET TA’ L-AWTORITÀ TAL-QASAM TA’ PRIMARJU U SIGONDARJU Fil-GRADES TA’ L-ISTITUTA THROUGH EXTRA-CURRICULAR ELECTIVE LABORATORY COURTATORY CARRIED OUT ĦUT ĦIDMA F’UNOTTICA in-NEEDS EDUKAZZJONI EDUKAZZJONI L-ISTTUDENTs u d-DIŻIŻI MA’ ATTENZJONI PARTIKOLARA LI GĦANDHOM GĦANDHOM WHO fraġilitajiet soċjoaffettivi PRESENTI u RELATIONAL. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: Il-PROJECT LI PREVENT LILL-RISKAT TAL-FAILURA SCHOOL U LI JIPPROMOTA L-ABILITÀ LILL-ISTATIJIET TA’ L-AWTORITÀ TAL-QASAM TA’ PRIMARJU U SIGONDARJU Fil-GRADES TA’ L-ISTITUTA THROUGH EXTRA-CURRICULAR ELECTIVE LABORATORY COURTATORY CARRIED OUT ĦUT ĦIDMA F’UNOTTICA in-NEEDS EDUKAZZJONI EDUKAZZJONI L-ISTTUDENTs u d-DIŻIŻI MA’ ATTENZJONI PARTIKOLARA LI GĦANDHOM GĦANDHOM WHO fraġilitajiet soċjoaffettivi PRESENTI u RELATIONAL. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Il-PROJECT LI PREVENT LILL-RISKAT TAL-FAILURA SCHOOL U LI JIPPROMOTA L-ABILITÀ LILL-ISTATIJIET TA’ L-AWTORITÀ TAL-QASAM TA’ PRIMARJU U SIGONDARJU Fil-GRADES TA’ L-ISTITUTA THROUGH EXTRA-CURRICULAR ELECTIVE LABORATORY COURTATORY CARRIED OUT ĦUT ĦIDMA F’UNOTTICA in-NEEDS EDUKAZZJONI EDUKAZZJONI L-ISTTUDENTs u d-DIŻIŻI MA’ ATTENZJONI PARTIKOLARA LI GĦANDHOM GĦANDHOM WHO fraġilitajiet soċjoaffettivi PRESENTI u RELATIONAL. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Galvenais uzdevums, lai veiktu SCHOOL FAILURE RISKU un AIZSARDZINĀT ATTIECĪBĀ UZ PRIMARIENTU un SECONDARY SCHOOLS STUDENTS INSTITUTES GRADES THROUGH EXTRA-CURRICULAR ELECTIVE LABORATORIJAS KURĪGĀM KARĪGĀM KARĪGĀM AFTERNOONU UNOTTICA UZ VĒRTĪBAS STUDENTiem" IZGLĪTĪBAS NEEDS UN DESIRES AR PARTIKULĀM PIETEIKUMIEM, KAS PAR PAR PĀRSTĀVJU SPĒLĒM UN ATTIECĪBĀM UN ATTIECĪBĀM. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Galvenais uzdevums, lai veiktu SCHOOL FAILURE RISKU un AIZSARDZINĀT ATTIECĪBĀ UZ PRIMARIENTU un SECONDARY SCHOOLS STUDENTS INSTITUTES GRADES THROUGH EXTRA-CURRICULAR ELECTIVE LABORATORIJAS KURĪGĀM KARĪGĀM KARĪGĀM AFTERNOONU UNOTTICA UZ VĒRTĪBAS STUDENTiem" IZGLĪTĪBAS NEEDS UN DESIRES AR PARTIKULĀM PIETEIKUMIEM, KAS PAR PAR PĀRSTĀVJU SPĒLĒM UN ATTIECĪBĀM UN ATTIECĪBĀM. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Galvenais uzdevums, lai veiktu SCHOOL FAILURE RISKU un AIZSARDZINĀT ATTIECĪBĀ UZ PRIMARIENTU un SECONDARY SCHOOLS STUDENTS INSTITUTES GRADES THROUGH EXTRA-CURRICULAR ELECTIVE LABORATORIJAS KURĪGĀM KARĪGĀM KARĪGĀM AFTERNOONU UNOTTICA UZ VĒRTĪBAS STUDENTiem" IZGLĪTĪBAS NEEDS UN DESIRES AR PARTIKULĀM PIETEIKUMIEM, KAS PAR PAR PĀRSTĀVJU SPĒLĒM UN ATTIECĪBĀM UN ATTIECĪBĀM. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
VYZÝVA, aby predchádzalo RIZIKU HOOLOVÝCH FAILÍCIOV a aby podporovalo ABILITY na AUTOORIENTÁCIE ŠTUDENTY PRIMARY A SECONDARY SCHOOLS INŠTITÚTOVÝCH VÝROBKOV EXTRA-KURRICULÁLNEJ ELEKTÍVNEJ LABORATORY ZDROJOVÝCH OBCHODNÝCH OBCHODNÝCH OBCHODNÝCH ZÁKLADNÝCH ZÁKLADOV NA STUDENTOV EDUCATIONAL NEEDS A DESIRES S PARTICULÁRnou POTREBOU, KTORÉ KTORÉ PREDSTAVNÉ socioafektívne a RELÁCNE krehkosti. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: VYZÝVA, aby predchádzalo RIZIKU HOOLOVÝCH FAILÍCIOV a aby podporovalo ABILITY na AUTOORIENTÁCIE ŠTUDENTY PRIMARY A SECONDARY SCHOOLS INŠTITÚTOVÝCH VÝROBKOV EXTRA-KURRICULÁLNEJ ELEKTÍVNEJ LABORATORY ZDROJOVÝCH OBCHODNÝCH OBCHODNÝCH OBCHODNÝCH ZÁKLADNÝCH ZÁKLADOV NA STUDENTOV EDUCATIONAL NEEDS A DESIRES S PARTICULÁRnou POTREBOU, KTORÉ KTORÉ PREDSTAVNÉ socioafektívne a RELÁCNE krehkosti. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: VYZÝVA, aby predchádzalo RIZIKU HOOLOVÝCH FAILÍCIOV a aby podporovalo ABILITY na AUTOORIENTÁCIE ŠTUDENTY PRIMARY A SECONDARY SCHOOLS INŠTITÚTOVÝCH VÝROBKOV EXTRA-KURRICULÁLNEJ ELEKTÍVNEJ LABORATORY ZDROJOVÝCH OBCHODNÝCH OBCHODNÝCH OBCHODNÝCH ZÁKLADNÝCH ZÁKLADOV NA STUDENTOV EDUCATIONAL NEEDS A DESIRES S PARTICULÁRnou POTREBOU, KTORÉ KTORÉ PREDSTAVNÉ socioafektívne a RELÁCNE krehkosti. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Na hÁIRGEANNA A BHAINEANN LE RÉIGIÚN NA SCOILEANNA AGUS chun an t-oiriúnacht a chur chun cinn ar mhaithe le hÚdarú a dhéanamh ar Chraobh-Scéimeanna na gCraobhchomórtas agus na Scoileanna Dúchasacha i ngraifí na hOllscoile THROUGHGHEANNA STIÚRTHÓIREACHT STIÚRTHÓIREACHT NA gCÚIRTE a tugadh i dtír ar an oileán in Éirinn chun na daoine a chosaint’ díth agus dímheasanna gaolmhara le cur isteach ar shoch-ghlaonna agus ar ghleiceanna gaolmhara. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Na hÁIRGEANNA A BHAINEANN LE RÉIGIÚN NA SCOILEANNA AGUS chun an t-oiriúnacht a chur chun cinn ar mhaithe le hÚdarú a dhéanamh ar Chraobh-Scéimeanna na gCraobhchomórtas agus na Scoileanna Dúchasacha i ngraifí na hOllscoile THROUGHGHEANNA STIÚRTHÓIREACHT STIÚRTHÓIREACHT NA gCÚIRTE a tugadh i dtír ar an oileán in Éirinn chun na daoine a chosaint’ díth agus dímheasanna gaolmhara le cur isteach ar shoch-ghlaonna agus ar ghleiceanna gaolmhara. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Na hÁIRGEANNA A BHAINEANN LE RÉIGIÚN NA SCOILEANNA AGUS chun an t-oiriúnacht a chur chun cinn ar mhaithe le hÚdarú a dhéanamh ar Chraobh-Scéimeanna na gCraobhchomórtas agus na Scoileanna Dúchasacha i ngraifí na hOllscoile THROUGHGHEANNA STIÚRTHÓIREACHT STIÚRTHÓIREACHT NA gCÚIRTE a tugadh i dtír ar an oileán in Éirinn chun na daoine a chosaint’ díth agus dímheasanna gaolmhara le cur isteach ar shoch-ghlaonna agus ar ghleiceanna gaolmhara. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PŘÍSTAVY PŘÍSLUŠNÝCH ZAŘÍZENÍ KRÁLOVSTVÍ A OBCHODUJÍCÍCH KONTROLNÍCH SLUŽBY V INSTITUTÝCH GRADÁCH TŘETÍCH EXTRA-CURRIKULÁŘNÍCH SLUŽBY ZAŘÍZENÍ OBYTNÉHO LABORATORY se spotřebovávají až poté, co se v UNOTTICA přiživí STUDENTY" EDUCATIONAL NEEDS A DESIRES S ČLÁNKÝM ÚDAJEM K TOMU, kdo předchází socio-účinným a RELATIONÁLNÍm křehkostem. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: PŘÍSTAVY PŘÍSLUŠNÝCH ZAŘÍZENÍ KRÁLOVSTVÍ A OBCHODUJÍCÍCH KONTROLNÍCH SLUŽBY V INSTITUTÝCH GRADÁCH TŘETÍCH EXTRA-CURRIKULÁŘNÍCH SLUŽBY ZAŘÍZENÍ OBYTNÉHO LABORATORY se spotřebovávají až poté, co se v UNOTTICA přiživí STUDENTY" EDUCATIONAL NEEDS A DESIRES S ČLÁNKÝM ÚDAJEM K TOMU, kdo předchází socio-účinným a RELATIONÁLNÍm křehkostem. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PŘÍSTAVY PŘÍSLUŠNÝCH ZAŘÍZENÍ KRÁLOVSTVÍ A OBCHODUJÍCÍCH KONTROLNÍCH SLUŽBY V INSTITUTÝCH GRADÁCH TŘETÍCH EXTRA-CURRIKULÁŘNÍCH SLUŽBY ZAŘÍZENÍ OBYTNÉHO LABORATORY se spotřebovávají až poté, co se v UNOTTICA přiživí STUDENTY" EDUCATIONAL NEEDS A DESIRES S ČLÁNKÝM ÚDAJEM K TOMU, kdo předchází socio-účinným a RELATIONÁLNÍm křehkostem. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O PROJETO DE PREVAR O RISCO DA FAILURA ESCOLA E PROMOVER A ABILIDADE AOS ESTUDENTES AUTOORIENTANTES DE ESCOLAS PRIMÁRIAS E SECONDÁRIAS nas GRAS do INSTITUTO TAROUGHOS EXTRACURRICULARes DE LABORATORIA ELETIVOS TRABALHADOS DOS ESTUDANTES necessidades EDUCIONAIS E DESIRES COM ATENÇÃO PARTICULAR PARA QUE PRESENTE fragilidades socioafetivas e relacionais. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O PROJETO DE PREVAR O RISCO DA FAILURA ESCOLA E PROMOVER A ABILIDADE AOS ESTUDENTES AUTOORIENTANTES DE ESCOLAS PRIMÁRIAS E SECONDÁRIAS nas GRAS do INSTITUTO TAROUGHOS EXTRACURRICULARes DE LABORATORIA ELETIVOS TRABALHADOS DOS ESTUDANTES necessidades EDUCIONAIS E DESIRES COM ATENÇÃO PARTICULAR PARA QUE PRESENTE fragilidades socioafetivas e relacionais. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O PROJETO DE PREVAR O RISCO DA FAILURA ESCOLA E PROMOVER A ABILIDADE AOS ESTUDENTES AUTOORIENTANTES DE ESCOLAS PRIMÁRIAS E SECONDÁRIAS nas GRAS do INSTITUTO TAROUGHOS EXTRACURRICULARes DE LABORATORIA ELETIVOS TRABALHADOS DOS ESTUDANTES necessidades EDUCIONAIS E DESIRES COM ATENÇÃO PARTICULAR PARA QUE PRESENTE fragilidades socioafetivas e relacionais. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTIIVID KASUTATAVAD KOHUSTUSLIK KOHTUASI KOHTUASI KOHTUASI KOHUSTUSED PRIMARITE JA SECONDARY SCHOOLID INSTITUTE GRADES THROUGH EXTRA-CURRICULAR ELECTIVE LABORATOORE KOHTUASJAD SÜHENDAVAD AFTERNONOONID SUETAMISE ENHANISTAMISE KOHTUASI EDUCATIONAL EDUCATIONAL NEEDS JA DESIRESS, kellel on VÄLJA VÕTNUD sotsioafektiivsed ja nõrgad kohad. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTIIVID KASUTATAVAD KOHUSTUSLIK KOHTUASI KOHTUASI KOHTUASI KOHUSTUSED PRIMARITE JA SECONDARY SCHOOLID INSTITUTE GRADES THROUGH EXTRA-CURRICULAR ELECTIVE LABORATOORE KOHTUASJAD SÜHENDAVAD AFTERNONOONID SUETAMISE ENHANISTAMISE KOHTUASI EDUCATIONAL EDUCATIONAL NEEDS JA DESIRESS, kellel on VÄLJA VÕTNUD sotsioafektiivsed ja nõrgad kohad. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTIIVID KASUTATAVAD KOHUSTUSLIK KOHTUASI KOHTUASI KOHTUASI KOHUSTUSED PRIMARITE JA SECONDARY SCHOOLID INSTITUTE GRADES THROUGH EXTRA-CURRICULAR ELECTIVE LABORATOORE KOHTUASJAD SÜHENDAVAD AFTERNONOONID SUETAMISE ENHANISTAMISE KOHTUASI EDUCATIONAL EDUCATIONAL NEEDS JA DESIRESS, kellel on VÄLJA VÕTNUD sotsioafektiivsed ja nõrgad kohad. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Annak érdekében, hogy a KOOL FAILURE RISKÁT ÉS A PRIMATORSZÁG ÉS MEGÁLLAPODÁSI TÁMOGATÁSI TÁMOGATÁSI TÁMOGATÁSI TÁMOGATÁSI TÁMOGATÁSI TÁMOGATÁSI TERMÉKEK AZ UNOTTI TÁMOGATÁSOKRA VONATKOZÓ EXTRA-CURRICULAR ELECTÍRÁSOKRA VONATKOZÓ KÖVETELMÉNYEK EGYÜTTMŰKÖDÉSÉNEK AZ EGYÜTTMŰKÉNEK KÖZÖSÍTETTÉNÉBEN AZ EGYÜTTMŰTARTÓK KÖZÖSÍTÉSÉBEN" EDUCATIONAL NEEDS ÉS DESIRES PARTICULAR BEÁLLÍTÁSA A PRESENT socialaffective and RELATIONAL Fraagilities számára. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Annak érdekében, hogy a KOOL FAILURE RISKÁT ÉS A PRIMATORSZÁG ÉS MEGÁLLAPODÁSI TÁMOGATÁSI TÁMOGATÁSI TÁMOGATÁSI TÁMOGATÁSI TÁMOGATÁSI TÁMOGATÁSI TERMÉKEK AZ UNOTTI TÁMOGATÁSOKRA VONATKOZÓ EXTRA-CURRICULAR ELECTÍRÁSOKRA VONATKOZÓ KÖVETELMÉNYEK EGYÜTTMŰKÖDÉSÉNEK AZ EGYÜTTMŰKÉNEK KÖZÖSÍTETTÉNÉBEN AZ EGYÜTTMŰTARTÓK KÖZÖSÍTÉSÉBEN" EDUCATIONAL NEEDS ÉS DESIRES PARTICULAR BEÁLLÍTÁSA A PRESENT socialaffective and RELATIONAL Fraagilities számára. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Annak érdekében, hogy a KOOL FAILURE RISKÁT ÉS A PRIMATORSZÁG ÉS MEGÁLLAPODÁSI TÁMOGATÁSI TÁMOGATÁSI TÁMOGATÁSI TÁMOGATÁSI TÁMOGATÁSI TÁMOGATÁSI TERMÉKEK AZ UNOTTI TÁMOGATÁSOKRA VONATKOZÓ EXTRA-CURRICULAR ELECTÍRÁSOKRA VONATKOZÓ KÖVETELMÉNYEK EGYÜTTMŰKÖDÉSÉNEK AZ EGYÜTTMŰKÉNEK KÖZÖSÍTETTÉNÉBEN AZ EGYÜTTMŰTARTÓK KÖZÖSÍTÉSÉBEN" EDUCATIONAL NEEDS ÉS DESIRES PARTICULAR BEÁLLÍTÁSA A PRESENT socialaffective and RELATIONAL Fraagilities számára. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Проектът има за цел да придвижи РИСКАТА НА УЧАСТИЕТО НА УЧАСТИЕТО НА УЧАСТИЕТО НА УСЛОВИЯТА НА УСЛОВИЯТА НА УЧАСТИЕТО НА УЧАСТИЕТО НА УСЛОВИЯТА НА УЧАСТИЕТО НА УЧАСТИЕТО НА УСЛОВИЯТА НА УЧАСТИЕТО НА ПРЕДСТАВИТЕЛИТЕ НА ПРЕДСТАВИТЕЛИТЕ НА ПРЕДВАРИТЕЛНОСТТА НА УЧИВИТЕЛНОСТТА НА УЧАСТИЕТО НА УЧАВИТЕЛИТЕ НА УЧАВИТЕЛИТЕ НА УЧАВЛЕНИЕТО НА УЧАВИТЕЛИТЕ НА УЧАВЛЕНИЯТА И СЪВЪРЖДАНИЯТА НА УЧАВЛЕНИЕТО НА УЧАВЛЕНИЕТО НА ИЗВЪРЖДАВАНЕТО НА УСЛЮЧЕНИЕТО НА УСЛЮЧНОСТТА НА УЧАВЕТЕНИЯТА НА УЧАВИТЕЛНОТО И СЕКТОРАТИВАНЕТО НА УЧАВАНЕТО НА УЧАВЛЯВАНЕТО НА УСЛЮЧАВАНЕТО НА УСЛЮЧАВАНЕТО НА УСЛЮЧАВАНЕТО НА УСЛЮЧАВАНЕ НА ПРАВИТЕЛИТЕ НА УЧАВЛЕНИЯТА НА УЧАВЛЕНИЯТА НА УЧАВЛЕНИЕ НА УЧАВОВЕНИЯТА НА УСЛЮЧЕНИЕТО НА УС ОБРАЗОВАНИЕТО НА УЧАВИТЕЛНИТЕ И ОБРАЗОВАНИЕТО С ПАРТИЧНО ВНИМАНИЕ ВНИМАНИЕТО НА КОЙТО ПРЕДСТАВИТЕЛЕН Социоафективен И РЕЛАЦИОНАЛЕН крехки. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Проектът има за цел да придвижи РИСКАТА НА УЧАСТИЕТО НА УЧАСТИЕТО НА УЧАСТИЕТО НА УСЛОВИЯТА НА УСЛОВИЯТА НА УЧАСТИЕТО НА УЧАСТИЕТО НА УСЛОВИЯТА НА УЧАСТИЕТО НА УЧАСТИЕТО НА УСЛОВИЯТА НА УЧАСТИЕТО НА ПРЕДСТАВИТЕЛИТЕ НА ПРЕДСТАВИТЕЛИТЕ НА ПРЕДВАРИТЕЛНОСТТА НА УЧИВИТЕЛНОСТТА НА УЧАСТИЕТО НА УЧАВИТЕЛИТЕ НА УЧАВИТЕЛИТЕ НА УЧАВЛЕНИЕТО НА УЧАВИТЕЛИТЕ НА УЧАВЛЕНИЯТА И СЪВЪРЖДАНИЯТА НА УЧАВЛЕНИЕТО НА УЧАВЛЕНИЕТО НА ИЗВЪРЖДАВАНЕТО НА УСЛЮЧЕНИЕТО НА УСЛЮЧНОСТТА НА УЧАВЕТЕНИЯТА НА УЧАВИТЕЛНОТО И СЕКТОРАТИВАНЕТО НА УЧАВАНЕТО НА УЧАВЛЯВАНЕТО НА УСЛЮЧАВАНЕТО НА УСЛЮЧАВАНЕТО НА УСЛЮЧАВАНЕТО НА УСЛЮЧАВАНЕ НА ПРАВИТЕЛИТЕ НА УЧАВЛЕНИЯТА НА УЧАВЛЕНИЯТА НА УЧАВЛЕНИЕ НА УЧАВОВЕНИЯТА НА УСЛЮЧЕНИЕТО НА УС ОБРАЗОВАНИЕТО НА УЧАВИТЕЛНИТЕ И ОБРАЗОВАНИЕТО С ПАРТИЧНО ВНИМАНИЕ ВНИМАНИЕТО НА КОЙТО ПРЕДСТАВИТЕЛЕН Социоафективен И РЕЛАЦИОНАЛЕН крехки. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Проектът има за цел да придвижи РИСКАТА НА УЧАСТИЕТО НА УЧАСТИЕТО НА УЧАСТИЕТО НА УСЛОВИЯТА НА УСЛОВИЯТА НА УЧАСТИЕТО НА УЧАСТИЕТО НА УСЛОВИЯТА НА УЧАСТИЕТО НА УЧАСТИЕТО НА УСЛОВИЯТА НА УЧАСТИЕТО НА ПРЕДСТАВИТЕЛИТЕ НА ПРЕДСТАВИТЕЛИТЕ НА ПРЕДВАРИТЕЛНОСТТА НА УЧИВИТЕЛНОСТТА НА УЧАСТИЕТО НА УЧАВИТЕЛИТЕ НА УЧАВИТЕЛИТЕ НА УЧАВЛЕНИЕТО НА УЧАВИТЕЛИТЕ НА УЧАВЛЕНИЯТА И СЪВЪРЖДАНИЯТА НА УЧАВЛЕНИЕТО НА УЧАВЛЕНИЕТО НА ИЗВЪРЖДАВАНЕТО НА УСЛЮЧЕНИЕТО НА УСЛЮЧНОСТТА НА УЧАВЕТЕНИЯТА НА УЧАВИТЕЛНОТО И СЕКТОРАТИВАНЕТО НА УЧАВАНЕТО НА УЧАВЛЯВАНЕТО НА УСЛЮЧАВАНЕТО НА УСЛЮЧАВАНЕТО НА УСЛЮЧАВАНЕТО НА УСЛЮЧАВАНЕ НА ПРАВИТЕЛИТЕ НА УЧАВЛЕНИЯТА НА УЧАВЛЕНИЯТА НА УЧАВЛЕНИЕ НА УЧАВОВЕНИЯТА НА УСЛЮЧЕНИЕТО НА УС ОБРАЗОВАНИЕТО НА УЧАВИТЕЛНИТЕ И ОБРАЗОВАНИЕТО С ПАРТИЧНО ВНИМАНИЕ ВНИМАНИЕТО НА КОЙТО ПРЕДСТАВИТЕЛЕН Социоафективен И РЕЛАЦИОНАЛЕН крехки. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Programos PROJEKTAS, kad būtų galima taikyti SCHOOL FAILURE RIZIKĄ ir užtikrinti, kad abstituciją atliktų PRIMARIANTINIAI IR SECONDARYSTINIAI SCHOOLAI INSTITUCIJOS GYDYMAI SUSIJUSIOS IŠLAIDŲ IŠLAIDŲ KONTROLĖS TEISIŲ KARINYBĖS, KURIUOS NUSTATYTI JUNGTOJE, siekiant skatinti STUDENTus" švietimo NEEDS IR VYRIAUSYBĖS SU DARBO PASLAUGOS, KURIUOS TAIKOMAS TAIKOMAS socioafektinis ir RELATIONAL fragilities. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Programos PROJEKTAS, kad būtų galima taikyti SCHOOL FAILURE RIZIKĄ ir užtikrinti, kad abstituciją atliktų PRIMARIANTINIAI IR SECONDARYSTINIAI SCHOOLAI INSTITUCIJOS GYDYMAI SUSIJUSIOS IŠLAIDŲ IŠLAIDŲ KONTROLĖS TEISIŲ KARINYBĖS, KURIUOS NUSTATYTI JUNGTOJE, siekiant skatinti STUDENTus" švietimo NEEDS IR VYRIAUSYBĖS SU DARBO PASLAUGOS, KURIUOS TAIKOMAS TAIKOMAS socioafektinis ir RELATIONAL fragilities. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Programos PROJEKTAS, kad būtų galima taikyti SCHOOL FAILURE RIZIKĄ ir užtikrinti, kad abstituciją atliktų PRIMARIANTINIAI IR SECONDARYSTINIAI SCHOOLAI INSTITUCIJOS GYDYMAI SUSIJUSIOS IŠLAIDŲ IŠLAIDŲ KONTROLĖS TEISIŲ KARINYBĖS, KURIUOS NUSTATYTI JUNGTOJE, siekiant skatinti STUDENTus" švietimo NEEDS IR VYRIAUSYBĖS SU DARBO PASLAUGOS, KURIUOS TAIKOMAS TAIKOMAS socioafektinis ir RELATIONAL fragilities. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ZAJEKTNI UMJETNIČKI ZAJEDNIČKI ZAJEDNIČKI ZAJEDNIČKI ZAJEDNIČKI IZVJEŠĆE ŠKOLA I PROIZVODNOST IZVJEŠĆA IZVJEŠĆA IZVJEŠĆA IZVJEŠĆE IZVJEŠĆA IZVJEŠĆE IZVJEŠĆA IZVJEŠĆE IZVJEŠĆE IZVJEŠĆE IZVJEŠĆE IZVJEŠĆE IZVJEŠĆE IZVJEŠĆE IZVJEŠĆE STUDENTs’ EDUCATIONAL NEEDS I DESIRES s PARTICULAR ATTENTION TO TOKO SMO PREDSTAVNE socioafektivne i referentne krhkosti. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ZAJEKTNI UMJETNIČKI ZAJEDNIČKI ZAJEDNIČKI ZAJEDNIČKI ZAJEDNIČKI IZVJEŠĆE ŠKOLA I PROIZVODNOST IZVJEŠĆA IZVJEŠĆA IZVJEŠĆA IZVJEŠĆE IZVJEŠĆA IZVJEŠĆE IZVJEŠĆA IZVJEŠĆE IZVJEŠĆE IZVJEŠĆE IZVJEŠĆE IZVJEŠĆE IZVJEŠĆE IZVJEŠĆE IZVJEŠĆE STUDENTs’ EDUCATIONAL NEEDS I DESIRES s PARTICULAR ATTENTION TO TOKO SMO PREDSTAVNE socioafektivne i referentne krhkosti. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ZAJEKTNI UMJETNIČKI ZAJEDNIČKI ZAJEDNIČKI ZAJEDNIČKI ZAJEDNIČKI IZVJEŠĆE ŠKOLA I PROIZVODNOST IZVJEŠĆA IZVJEŠĆA IZVJEŠĆA IZVJEŠĆE IZVJEŠĆA IZVJEŠĆE IZVJEŠĆA IZVJEŠĆE IZVJEŠĆE IZVJEŠĆE IZVJEŠĆE IZVJEŠĆE IZVJEŠĆE IZVJEŠĆE IZVJEŠĆE STUDENTs’ EDUCATIONAL NEEDS I DESIRES s PARTICULAR ATTENTION TO TOKO SMO PREDSTAVNE socioafektivne i referentne krhkosti. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT ANVÄNDNING AV SHOOL FAILURES RISK OCH SÄKERHETSPOLITIK OCH SÄKERHETSPOLITIK I INSTITUTE’S GRADES SOM HÖR EXTRA-CURRICULAR ELECTIVE LABORATORY COURSES CARRIED OUTURING AV AFTERNOONEN I UNOTTICA TILL ENHANCE STUDENTs EDUCATIONELLER OCH DESIRES MED PARTIKULAR ATTENTION TILL SOM PRESENT socioaffektiva och RELATIONELLa fragiliteter. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT ANVÄNDNING AV SHOOL FAILURES RISK OCH SÄKERHETSPOLITIK OCH SÄKERHETSPOLITIK I INSTITUTE’S GRADES SOM HÖR EXTRA-CURRICULAR ELECTIVE LABORATORY COURSES CARRIED OUTURING AV AFTERNOONEN I UNOTTICA TILL ENHANCE STUDENTs EDUCATIONELLER OCH DESIRES MED PARTIKULAR ATTENTION TILL SOM PRESENT socioaffektiva och RELATIONELLa fragiliteter. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT ANVÄNDNING AV SHOOL FAILURES RISK OCH SÄKERHETSPOLITIK OCH SÄKERHETSPOLITIK I INSTITUTE’S GRADES SOM HÖR EXTRA-CURRICULAR ELECTIVE LABORATORY COURSES CARRIED OUTURING AV AFTERNOONEN I UNOTTICA TILL ENHANCE STUDENTs EDUCATIONELLER OCH DESIRES MED PARTIKULAR ATTENTION TILL SOM PRESENT socioaffektiva och RELATIONELLa fragiliteter. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Autorii PROIECTULUI Să PREVENească RISCUL FAILURII SCHOOLULUI ȘI să promoveze abilitarea la STUDENTILE AUTOORIENTAȚILOR PRIMARII ȘI SECONDARILOR DIN GRADELE INSTITUȚILOR PRIVIND LABORATORILE EXTRA-CURRICULARe CURRATORI CURSII ÎNAINTE ÎNAINTE ÎN UNOTTICĂ pentru a-i asigura pe STUDENTI" nevoi EDUCAȚIONALE ȘI DEZVOLTARE CU ATENȚIE PARTICULARĂ CARE PREȘEDERE fragilități socioafective ȘI RELAȚIONALE. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Autorii PROIECTULUI Să PREVENească RISCUL FAILURII SCHOOLULUI ȘI să promoveze abilitarea la STUDENTILE AUTOORIENTAȚILOR PRIMARII ȘI SECONDARILOR DIN GRADELE INSTITUȚILOR PRIVIND LABORATORILE EXTRA-CURRICULARe CURRATORI CURSII ÎNAINTE ÎNAINTE ÎN UNOTTICĂ pentru a-i asigura pe STUDENTI" nevoi EDUCAȚIONALE ȘI DEZVOLTARE CU ATENȚIE PARTICULARĂ CARE PREȘEDERE fragilități socioafective ȘI RELAȚIONALE. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Autorii PROIECTULUI Să PREVENească RISCUL FAILURII SCHOOLULUI ȘI să promoveze abilitarea la STUDENTILE AUTOORIENTAȚILOR PRIMARII ȘI SECONDARILOR DIN GRADELE INSTITUȚILOR PRIVIND LABORATORILE EXTRA-CURRICULARe CURRATORI CURSII ÎNAINTE ÎNAINTE ÎN UNOTTICĂ pentru a-i asigura pe STUDENTI" nevoi EDUCAȚIONALE ȘI DEZVOLTARE CU ATENȚIE PARTICULARĂ CARE PREȘEDERE fragilități socioafective ȘI RELAȚIONALE. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PREDSTAVNIKI ZA KRALJESTVO ŠOOLOVANJA IN IZVAJANJE PODJETJA ODLOČNIH STUDENTatorjev PRIMARJNIH IN SECONDARNIH SCHOOLOV V INSTITUTEH GRADESH THROUGH EXTRA-KURRIKULARNO ELEKTIVE LABORATORY SODIŠČE ODPRTIH PODJETJIH PODJETJIH V UNOTTICAH, da bi podarili STUDENTE IZOBRAŽEVALNE potrebe IN DESIRES s PARTICULARNIM POZIVAJEM, da KI JIH PRIČAKUJEjo socialno-afektivne in RELATIONALne šibkosti. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PREDSTAVNIKI ZA KRALJESTVO ŠOOLOVANJA IN IZVAJANJE PODJETJA ODLOČNIH STUDENTatorjev PRIMARJNIH IN SECONDARNIH SCHOOLOV V INSTITUTEH GRADESH THROUGH EXTRA-KURRIKULARNO ELEKTIVE LABORATORY SODIŠČE ODPRTIH PODJETJIH PODJETJIH V UNOTTICAH, da bi podarili STUDENTE IZOBRAŽEVALNE potrebe IN DESIRES s PARTICULARNIM POZIVAJEM, da KI JIH PRIČAKUJEjo socialno-afektivne in RELATIONALne šibkosti. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PREDSTAVNIKI ZA KRALJESTVO ŠOOLOVANJA IN IZVAJANJE PODJETJA ODLOČNIH STUDENTatorjev PRIMARJNIH IN SECONDARNIH SCHOOLOV V INSTITUTEH GRADESH THROUGH EXTRA-KURRIKULARNO ELEKTIVE LABORATORY SODIŠČE ODPRTIH PODJETJIH PODJETJIH V UNOTTICAH, da bi podarili STUDENTE IZOBRAŽEVALNE potrebe IN DESIRES s PARTICULARNIM POZIVAJEM, da KI JIH PRIČAKUJEjo socialno-afektivne in RELATIONALne šibkosti. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekt AIMS, aby wziąść pod uwagę rycinę przedszkola i w celu ochrony prawdopodobieństw dla pracowników pielęgnacyjnych i sekonodancyjnych w INSTYTUTACH WZRÓŻYCH PODSTAWY WYKONAWCZEJ ELEKTRYCZNEJ KORZYSTAŃSTWA PODSTAWUJĄCEGO PODSTAWIENIA W UNOTICA do ENHANCE EDUKACJA PODKREŚLAJĄCYCH PODKREŚCI I UWZGLĘDNIENIA PRZED UWAGĘ PRZED UDZIAŁEM SZCZEGÓŁOWYCH I RELACYJNYCH UWAGALNOŚCI. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt AIMS, aby wziąść pod uwagę rycinę przedszkola i w celu ochrony prawdopodobieństw dla pracowników pielęgnacyjnych i sekonodancyjnych w INSTYTUTACH WZRÓŻYCH PODSTAWY WYKONAWCZEJ ELEKTRYCZNEJ KORZYSTAŃSTWA PODSTAWUJĄCEGO PODSTAWIENIA W UNOTICA do ENHANCE EDUKACJA PODKREŚLAJĄCYCH PODKREŚCI I UWZGLĘDNIENIA PRZED UWAGĘ PRZED UDZIAŁEM SZCZEGÓŁOWYCH I RELACYJNYCH UWAGALNOŚCI. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt AIMS, aby wziąść pod uwagę rycinę przedszkola i w celu ochrony prawdopodobieństw dla pracowników pielęgnacyjnych i sekonodancyjnych w INSTYTUTACH WZRÓŻYCH PODSTAWY WYKONAWCZEJ ELEKTRYCZNEJ KORZYSTAŃSTWA PODSTAWUJĄCEGO PODSTAWIENIA W UNOTICA do ENHANCE EDUKACJA PODKREŚLAJĄCYCH PODKREŚCI I UWZGLĘDNIENIA PRZED UWAGĘ PRZED UDZIAŁEM SZCZEGÓŁOWYCH I RELACYJNYCH UWAGALNOŚCI. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
VIGGIÙ | |||||||||||||||
| Property / location (string): VIGGIÙ / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
51,684.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 51,684.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
31,010.39 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 31,010.39 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
60.0 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 60.0 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 19:11, 8 April 2023
Project Q319874 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | FORBIDDEN TO SURRENDER |
Project Q319874 in Italy |
Statements
31,010.39 Euro
0 references
51,684.0 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
29 November 2017
0 references
29 October 2018
0 references
12 November 2018
0 references
IST.COMP. DI VIGGIU' M. LONGHI
0 references
45°52'18.05"N, 8°54'37.55"E
0 references
IL PROGETTO FINALIZZATO ALLA PREVENZIONE DEL RISCHIO DI INSUCCESSO SCOLASTICO E ALLA PROMOZIONE DELLE CAPACIT DI AUTOORIENTAMENTO DEGLI STUDENTI DELLE SCUOLE PRIMARIE E SECONDARIA DI I GRADO DELLISTITUTO ATTRAVERSO PERCORSI LABORATORIALI EXTRACURRICOLARI DI TIPO ELETTIVO SVOLTI IN ORARIO POMERIDIANO IN UNOTTICA DI VALORIZZAZIONE DEI BISOGNI E DEI DESIDERI FORMATIVI DEGLI ALLIEVI CON PARTICOLARE ATTENZIONE A COLORO CHE PRESENTANO DELLE FRAGILIT DI CARATTERE SOCIOAFFETTIVO E RELAZIONALE. (Italian)
0 references
THE PROJECT AIMS TO PREVENT THE RISK OF SCHOOL FAILURE AND TO PROMOTE THE ABILITY TO AUTOORIENTATION STUDENTS OF PRIMARY AND SECONDARY SCHOOLS IN THE INSTITUTE’S GRADES THROUGH EXTRA-CURRICULAR ELECTIVE LABORATORY COURSES CARRIED OUT DURING THE AFTERNOON IN UNOTTICA TO ENHANCE THE STUDENTs’ EDUCATIONAL NEEDS AND DESIRES WITH PARTICULAR ATTENTION TO THOSE WHO PRESENT SOCIOAFFECTIVE AND RELATIONAL FRAGILITIES. (English)
6 November 2020
0 references
LE PROJET VISAIT À PRÉVENIR LE RISQUE D’ÉCHEC SCOLAIRE ET À PROMOUVOIR LES COMPÉTENCES D’AUTOORIENTATION DES ÉLÈVES DES ÉCOLES PRIMAIRES ET SECONDAIRES DE L’INSTITUT GRÂCE À DES COURS D’ÉTÉ EXTRASCOLAIRES ORGANISÉS EN APRÈS-MIDI EN VUE D’AMÉLIORER LES BESOINS ET LES DÉSIRS ÉDUCATIFS DES ÉLÈVES EN ACCORDANT UNE ATTENTION PARTICULIÈRE À CEUX QUI PRÉSENTENT DES FRAGILITÉS SOCIALES ET RELATIONNELLES. (French)
7 December 2021
0 references
DAS PROJEKT ZIELTE AUF DIE VERMEIDUNG DES RISIKOS EINES SCHULVERSAGENS UND DIE FÖRDERUNG DER AUTOORIENTATION FÄHIGKEITEN VON SCHÜLERN IN GRUND- UND SEKUNDARSCHULEN DER NOTEN DES INSTITUTS DURCH AUSSERSCHULISCHE WAHLKURSE, DIE IN DEN NACHMITTAGSSTUNDEN DURCHGEFÜHRT WERDEN, UM DIE BEDÜRFNISSE UND BILDUNGSWÜNSCHE DER SCHÜLER MIT BESONDEREM AUGENMERK AUF DIEJENIGEN, DIE SOZIALE UND RELATIONALE FRAGILITÄTEN PRÄSENTIEREN, ZU VERBESSERN. (German)
17 December 2021
0 references
HET PROJECT WAS GERICHT OP HET VOORKOMEN VAN HET RISICO OP SCHOOLFALEN EN DE BEVORDERING VAN DE AUTOORIENTATIE-VAARDIGHEDEN VAN STUDENTEN IN DE LAGERE EN MIDDELBARE SCHOLEN VAN DE KLASSEN VAN HET INSTITUUT DOOR MIDDEL VAN BUITENSCHOOLSE ELECTIEVE CURSUSSEN DIE IN DE MIDDAGUREN WORDEN GEVOLGD OM DE BEHOEFTEN EN EDUCATIEVE VERLANGENS VAN DE STUDENTEN TE VERGROTEN, MET BIJZONDERE AANDACHT VOOR DEGENEN DIE SOCIALE EN RELATIONELE ZWAKHEDEN VERTONEN. (Dutch)
21 December 2021
0 references
EL PROYECTO TENÍA COMO OBJETIVO LA PREVENCIÓN DEL RIESGO DE FRACASO ESCOLAR Y LA PROMOCIÓN DE LAS HABILIDADES DE AUTOORIENTACIÓN DE LOS ALUMNOS DE LAS ESCUELAS PRIMARIAS Y SECUNDARIAS DE GRADO DEL INSTITUTO A TRAVÉS DE CURSOS ELECTIVOS EXTRACURRICULARES REALIZADOS EN HORAS DE LA TARDE CON EL FIN DE POTENCIAR LAS NECESIDADES Y DESEOS EDUCATIVOS DE LOS ESTUDIANTES CON ESPECIAL ATENCIÓN A QUIENES PRESENTAN FRAGILIDADES SOCIALES Y RELACIONALES. (Spanish)
27 January 2022
0 references
Το ΕΡΓΟ για την ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΙΑ του ΚΙΝΔΥΝΟΥ ΤΗΣ ΦΙΛΙΚΗΣ ΣΧΟΛΗΣ και για την ΠΡΟΩΘΗΣΗ ΤΗΣ ΑΒΙΩΤΟΤΗΤΑΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΕΚΔΗΛΩΣΕΩΝ ΤΥΠΟΥ ΚΑΙ ΔΕΥΤΕΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΚΩΝ ΣΧΟΛΩΝ ΣΤΙΣ ΟΜΑΔΕΣ ΤΗΣ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΙΚΗΣ ΕΞΩΤΕΡΙΚΗΣ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΥ ΔΙΚΑΙΟΣΥΝΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΑΠΑΙΤΗΣΕΙΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΕΙΣ ΜΕ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΤΟΥΣ ΠΟΥ ΠΑΡΟΥΣΟΝΤΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ και ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΟ ΤΟΜΕΑ ΤΗΣ ΕΥΘΥΝΟΤΗΤΑΣ. (Greek)
18 August 2022
0 references
Den PRISKELIGE PRISKE FOR SAMARBEJDE OG FORMÆRKSOMHEDEN TIL AUTOORIENTATIONSTUDENTER AF PRIMARY OG SECONDARY SAMARBEJDE i INSTITUTE's GRADER THROUGH EXTRA-KURRICULAR ELECTIVE LABORATORY COURSER INDSTILLINGEN I UNOTTICA for at få fat i STUDENT'erne" EDUCATIONAL NEEDS OG DESIRES med PARTICULAR ATTENTION at THOSE WHO PRESENT socioaffective OG RELATIONAL skrøbeligheder. (Danish)
18 August 2022
0 references
HYVÄKSYTÖJEN ARVIOITTEIDEN RISKIN JÄSENVALTIOIDEN RISKIN JA JOHTAJAN RAJOITUKSEN TUOMIOISTUIMEN TUOMIOIDEN TUOTTEIDEN TUOTTEIDEN TUOMIOISTUIMEN TUOTTEIDEN TUOTTEIDEN TUOTTEIDEN TUOMIOISTUIMEN TUOTTEIDEN TUOMIOIDEN TUOTTEIDEN TUOMIOIDEN ARVIOITTAJA TUOMIOIDEN TUOMIOIDEN TUOMIOISESTA, jotka on tehty INSTITUTEEN TEOLTAJIEN TUOTTAJAISEKSIEN TUOMIOIDEN TUOMIOIDEN TUOMIOIDEN ARVIOHTAJAISEKSIEN TUOMIOISTÄMYKSEEN TUOTTAA ARVISTÄMYKSEEN TUOTTAJAISET TUOTTUKSEN TIEDOT STUDENTs’ EDUCATIONAL NEEDS and DESIRES WITH PARTICULAR ATTENTION to HOSE WHO PRESENT Sosioaffective and RELATIONAL hauraudet. (Finnish)
18 August 2022
0 references
Il-PROJECT LI PREVENT LILL-RISKAT TAL-FAILURA SCHOOL U LI JIPPROMOTA L-ABILITÀ LILL-ISTATIJIET TA’ L-AWTORITÀ TAL-QASAM TA’ PRIMARJU U SIGONDARJU Fil-GRADES TA’ L-ISTITUTA THROUGH EXTRA-CURRICULAR ELECTIVE LABORATORY COURTATORY CARRIED OUT ĦUT ĦIDMA F’UNOTTICA in-NEEDS EDUKAZZJONI EDUKAZZJONI L-ISTTUDENTs u d-DIŻIŻI MA’ ATTENZJONI PARTIKOLARA LI GĦANDHOM GĦANDHOM WHO fraġilitajiet soċjoaffettivi PRESENTI u RELATIONAL. (Maltese)
18 August 2022
0 references
Galvenais uzdevums, lai veiktu SCHOOL FAILURE RISKU un AIZSARDZINĀT ATTIECĪBĀ UZ PRIMARIENTU un SECONDARY SCHOOLS STUDENTS INSTITUTES GRADES THROUGH EXTRA-CURRICULAR ELECTIVE LABORATORIJAS KURĪGĀM KARĪGĀM KARĪGĀM AFTERNOONU UNOTTICA UZ VĒRTĪBAS STUDENTiem" IZGLĪTĪBAS NEEDS UN DESIRES AR PARTIKULĀM PIETEIKUMIEM, KAS PAR PAR PĀRSTĀVJU SPĒLĒM UN ATTIECĪBĀM UN ATTIECĪBĀM. (Latvian)
18 August 2022
0 references
VYZÝVA, aby predchádzalo RIZIKU HOOLOVÝCH FAILÍCIOV a aby podporovalo ABILITY na AUTOORIENTÁCIE ŠTUDENTY PRIMARY A SECONDARY SCHOOLS INŠTITÚTOVÝCH VÝROBKOV EXTRA-KURRICULÁLNEJ ELEKTÍVNEJ LABORATORY ZDROJOVÝCH OBCHODNÝCH OBCHODNÝCH OBCHODNÝCH ZÁKLADNÝCH ZÁKLADOV NA STUDENTOV EDUCATIONAL NEEDS A DESIRES S PARTICULÁRnou POTREBOU, KTORÉ KTORÉ PREDSTAVNÉ socioafektívne a RELÁCNE krehkosti. (Slovak)
18 August 2022
0 references
Na hÁIRGEANNA A BHAINEANN LE RÉIGIÚN NA SCOILEANNA AGUS chun an t-oiriúnacht a chur chun cinn ar mhaithe le hÚdarú a dhéanamh ar Chraobh-Scéimeanna na gCraobhchomórtas agus na Scoileanna Dúchasacha i ngraifí na hOllscoile THROUGHGHEANNA STIÚRTHÓIREACHT STIÚRTHÓIREACHT NA gCÚIRTE a tugadh i dtír ar an oileán in Éirinn chun na daoine a chosaint’ díth agus dímheasanna gaolmhara le cur isteach ar shoch-ghlaonna agus ar ghleiceanna gaolmhara. (Irish)
18 August 2022
0 references
PŘÍSTAVY PŘÍSLUŠNÝCH ZAŘÍZENÍ KRÁLOVSTVÍ A OBCHODUJÍCÍCH KONTROLNÍCH SLUŽBY V INSTITUTÝCH GRADÁCH TŘETÍCH EXTRA-CURRIKULÁŘNÍCH SLUŽBY ZAŘÍZENÍ OBYTNÉHO LABORATORY se spotřebovávají až poté, co se v UNOTTICA přiživí STUDENTY" EDUCATIONAL NEEDS A DESIRES S ČLÁNKÝM ÚDAJEM K TOMU, kdo předchází socio-účinným a RELATIONÁLNÍm křehkostem. (Czech)
18 August 2022
0 references
O PROJETO DE PREVAR O RISCO DA FAILURA ESCOLA E PROMOVER A ABILIDADE AOS ESTUDENTES AUTOORIENTANTES DE ESCOLAS PRIMÁRIAS E SECONDÁRIAS nas GRAS do INSTITUTO TAROUGHOS EXTRACURRICULARes DE LABORATORIA ELETIVOS TRABALHADOS DOS ESTUDANTES necessidades EDUCIONAIS E DESIRES COM ATENÇÃO PARTICULAR PARA QUE PRESENTE fragilidades socioafetivas e relacionais. (Portuguese)
18 August 2022
0 references
PROJEKTIIVID KASUTATAVAD KOHUSTUSLIK KOHTUASI KOHTUASI KOHTUASI KOHUSTUSED PRIMARITE JA SECONDARY SCHOOLID INSTITUTE GRADES THROUGH EXTRA-CURRICULAR ELECTIVE LABORATOORE KOHTUASJAD SÜHENDAVAD AFTERNONOONID SUETAMISE ENHANISTAMISE KOHTUASI EDUCATIONAL EDUCATIONAL NEEDS JA DESIRESS, kellel on VÄLJA VÕTNUD sotsioafektiivsed ja nõrgad kohad. (Estonian)
18 August 2022
0 references
Annak érdekében, hogy a KOOL FAILURE RISKÁT ÉS A PRIMATORSZÁG ÉS MEGÁLLAPODÁSI TÁMOGATÁSI TÁMOGATÁSI TÁMOGATÁSI TÁMOGATÁSI TÁMOGATÁSI TÁMOGATÁSI TERMÉKEK AZ UNOTTI TÁMOGATÁSOKRA VONATKOZÓ EXTRA-CURRICULAR ELECTÍRÁSOKRA VONATKOZÓ KÖVETELMÉNYEK EGYÜTTMŰKÖDÉSÉNEK AZ EGYÜTTMŰKÉNEK KÖZÖSÍTETTÉNÉBEN AZ EGYÜTTMŰTARTÓK KÖZÖSÍTÉSÉBEN" EDUCATIONAL NEEDS ÉS DESIRES PARTICULAR BEÁLLÍTÁSA A PRESENT socialaffective and RELATIONAL Fraagilities számára. (Hungarian)
18 August 2022
0 references
Проектът има за цел да придвижи РИСКАТА НА УЧАСТИЕТО НА УЧАСТИЕТО НА УЧАСТИЕТО НА УСЛОВИЯТА НА УСЛОВИЯТА НА УЧАСТИЕТО НА УЧАСТИЕТО НА УСЛОВИЯТА НА УЧАСТИЕТО НА УЧАСТИЕТО НА УСЛОВИЯТА НА УЧАСТИЕТО НА ПРЕДСТАВИТЕЛИТЕ НА ПРЕДСТАВИТЕЛИТЕ НА ПРЕДВАРИТЕЛНОСТТА НА УЧИВИТЕЛНОСТТА НА УЧАСТИЕТО НА УЧАВИТЕЛИТЕ НА УЧАВИТЕЛИТЕ НА УЧАВЛЕНИЕТО НА УЧАВИТЕЛИТЕ НА УЧАВЛЕНИЯТА И СЪВЪРЖДАНИЯТА НА УЧАВЛЕНИЕТО НА УЧАВЛЕНИЕТО НА ИЗВЪРЖДАВАНЕТО НА УСЛЮЧЕНИЕТО НА УСЛЮЧНОСТТА НА УЧАВЕТЕНИЯТА НА УЧАВИТЕЛНОТО И СЕКТОРАТИВАНЕТО НА УЧАВАНЕТО НА УЧАВЛЯВАНЕТО НА УСЛЮЧАВАНЕТО НА УСЛЮЧАВАНЕТО НА УСЛЮЧАВАНЕТО НА УСЛЮЧАВАНЕ НА ПРАВИТЕЛИТЕ НА УЧАВЛЕНИЯТА НА УЧАВЛЕНИЯТА НА УЧАВЛЕНИЕ НА УЧАВОВЕНИЯТА НА УСЛЮЧЕНИЕТО НА УС ОБРАЗОВАНИЕТО НА УЧАВИТЕЛНИТЕ И ОБРАЗОВАНИЕТО С ПАРТИЧНО ВНИМАНИЕ ВНИМАНИЕТО НА КОЙТО ПРЕДСТАВИТЕЛЕН Социоафективен И РЕЛАЦИОНАЛЕН крехки. (Bulgarian)
18 August 2022
0 references
Programos PROJEKTAS, kad būtų galima taikyti SCHOOL FAILURE RIZIKĄ ir užtikrinti, kad abstituciją atliktų PRIMARIANTINIAI IR SECONDARYSTINIAI SCHOOLAI INSTITUCIJOS GYDYMAI SUSIJUSIOS IŠLAIDŲ IŠLAIDŲ KONTROLĖS TEISIŲ KARINYBĖS, KURIUOS NUSTATYTI JUNGTOJE, siekiant skatinti STUDENTus" švietimo NEEDS IR VYRIAUSYBĖS SU DARBO PASLAUGOS, KURIUOS TAIKOMAS TAIKOMAS socioafektinis ir RELATIONAL fragilities. (Lithuanian)
18 August 2022
0 references
ZAJEKTNI UMJETNIČKI ZAJEDNIČKI ZAJEDNIČKI ZAJEDNIČKI ZAJEDNIČKI IZVJEŠĆE ŠKOLA I PROIZVODNOST IZVJEŠĆA IZVJEŠĆA IZVJEŠĆA IZVJEŠĆE IZVJEŠĆA IZVJEŠĆE IZVJEŠĆA IZVJEŠĆE IZVJEŠĆE IZVJEŠĆE IZVJEŠĆE IZVJEŠĆE IZVJEŠĆE IZVJEŠĆE IZVJEŠĆE STUDENTs’ EDUCATIONAL NEEDS I DESIRES s PARTICULAR ATTENTION TO TOKO SMO PREDSTAVNE socioafektivne i referentne krhkosti. (Croatian)
18 August 2022
0 references
PROJEKT ANVÄNDNING AV SHOOL FAILURES RISK OCH SÄKERHETSPOLITIK OCH SÄKERHETSPOLITIK I INSTITUTE’S GRADES SOM HÖR EXTRA-CURRICULAR ELECTIVE LABORATORY COURSES CARRIED OUTURING AV AFTERNOONEN I UNOTTICA TILL ENHANCE STUDENTs EDUCATIONELLER OCH DESIRES MED PARTIKULAR ATTENTION TILL SOM PRESENT socioaffektiva och RELATIONELLa fragiliteter. (Swedish)
18 August 2022
0 references
Autorii PROIECTULUI Să PREVENească RISCUL FAILURII SCHOOLULUI ȘI să promoveze abilitarea la STUDENTILE AUTOORIENTAȚILOR PRIMARII ȘI SECONDARILOR DIN GRADELE INSTITUȚILOR PRIVIND LABORATORILE EXTRA-CURRICULARe CURRATORI CURSII ÎNAINTE ÎNAINTE ÎN UNOTTICĂ pentru a-i asigura pe STUDENTI" nevoi EDUCAȚIONALE ȘI DEZVOLTARE CU ATENȚIE PARTICULARĂ CARE PREȘEDERE fragilități socioafective ȘI RELAȚIONALE. (Romanian)
18 August 2022
0 references
PREDSTAVNIKI ZA KRALJESTVO ŠOOLOVANJA IN IZVAJANJE PODJETJA ODLOČNIH STUDENTatorjev PRIMARJNIH IN SECONDARNIH SCHOOLOV V INSTITUTEH GRADESH THROUGH EXTRA-KURRIKULARNO ELEKTIVE LABORATORY SODIŠČE ODPRTIH PODJETJIH PODJETJIH V UNOTTICAH, da bi podarili STUDENTE IZOBRAŽEVALNE potrebe IN DESIRES s PARTICULARNIM POZIVAJEM, da KI JIH PRIČAKUJEjo socialno-afektivne in RELATIONALne šibkosti. (Slovenian)
18 August 2022
0 references
Projekt AIMS, aby wziąść pod uwagę rycinę przedszkola i w celu ochrony prawdopodobieństw dla pracowników pielęgnacyjnych i sekonodancyjnych w INSTYTUTACH WZRÓŻYCH PODSTAWY WYKONAWCZEJ ELEKTRYCZNEJ KORZYSTAŃSTWA PODSTAWUJĄCEGO PODSTAWIENIA W UNOTICA do ENHANCE EDUKACJA PODKREŚLAJĄCYCH PODKREŚCI I UWZGLĘDNIENIA PRZED UWAGĘ PRZED UDZIAŁEM SZCZEGÓŁOWYCH I RELACYJNYCH UWAGALNOŚCI. (Polish)
18 August 2022
0 references
VIGGIÙ
0 references
Identifiers
D91H17000170006
0 references