WE CITIZENS OF MODO (Q690485): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Changed label, description and/or aliases in es, and other parts: Adding Spanish translations)
(‎Changed an Item: Discontinued project)
 
(6 intermediate revisions by the same user not shown)
label / dalabel / da
 
VI BORGERE I MODO
label / ellabel / el
 
ΕΜΕΊΣ ΟΙ ΠΟΛΊΤΕΣ ΤΟΥ MODO
label / hrlabel / hr
 
MI GRAĐANI MODA
label / rolabel / ro
 
NOI, CETĂȚENII DIN MODO
label / sklabel / sk
 
MY OBČANIA MODO
label / mtlabel / mt
 
AĦNA ĊITTADINI TA ‘MODO
label / ptlabel / pt
 
NÓS, CIDADÃOS DE MODO
label / filabel / fi
 
ME KANSALAISET MODO
label / pllabel / pl
 
MY, OBYWATELE MODO
label / sllabel / sl
 
MI MEŠČANI MODA
label / cslabel / cs
 
MY OBČANÉ MODO
label / ltlabel / lt
 
MES, PILIEČIAI MODO
label / lvlabel / lv
 
MĒS, MODO PILSOŅI,
label / bglabel / bg
 
НИЕ, ГРАЖДАНИТЕ НА МОДО
label / hulabel / hu
 
MI MODO POLGÁRAI
label / galabel / ga
 
TÁIMID SAORÁNAIGH DE MODO
label / svlabel / sv
 
VI MEDBORGARE I MODO
label / etlabel / et
 
MEIE, MODO KODANIKUD,
description / bgdescription / bg
 
Проект Q690485 в Италия
description / hrdescription / hr
 
Projekt Q690485 u Italiji
description / hudescription / hu
 
Projekt Q690485 Olaszországban
description / csdescription / cs
 
Projekt Q690485 v Itálii
description / dadescription / da
 
Projekt Q690485 i Italien
description / nldescription / nl
 
Project Q690485 in Italië
description / etdescription / et
 
Projekt Q690485 Itaalias
description / fidescription / fi
 
Projekti Q690485 Italiassa
description / frdescription / fr
 
Projet Q690485 en Italie
description / dedescription / de
 
Projekt Q690485 in Italien
description / eldescription / el
 
Έργο Q690485 στην Ιταλία
description / gadescription / ga
 
Tionscadal Q690485 san Iodáil
description / lvdescription / lv
 
Projekts Q690485 Itālijā
description / ltdescription / lt
 
Projektas Q690485 Italijoje
description / mtdescription / mt
 
Proġett Q690485 fl-Italja
description / pldescription / pl
 
Projekt Q690485 we Włoszech
description / ptdescription / pt
 
Projeto Q690485 na Itália
description / rodescription / ro
 
Proiectul Q690485 în Italia
description / skdescription / sk
 
Projekt Q690485 v Taliansku
description / sldescription / sl
 
Projekt Q690485 v Italiji
description / esdescription / es
 
Proyecto Q690485 en Italia
description / svdescription / sv
 
Projekt Q690485 i Italien
Property / instance of: Kohesio project / rankProperty / instance of: Kohesio project / rank
Normal rank
Deprecated rank
Property / EU contribution
36,060.0 Euro
Amount36,060.0 Euro
UnitEuro
 
Property / EU contribution: 36,060.0 Euro / rank
Normal rank
 
Property / budget
36,060.0 Euro
Amount36,060.0 Euro
UnitEuro
 
Property / budget: 36,060.0 Euro / rank
Normal rank
 
Property / co-financing rate
100.0 percent
Amount100.0 percent
Unitpercent
 
Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank
Normal rank
 
Property / instance of
 
Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank
 
Normal rank
Property / summary
 
FORMÅLET MED PROJEKTET ER AT UDVIKLE EN GLOBAL BEVIDSTHED HOS ELEVERNE GENNEM VIDEN OM FORSTÅELSE AF VÆRDIER OG HOLDNINGER, DER FREMMER RESPEKT FOR OMDIRIGERINGER OG FREMMER UDVIKLINGEN AF AKTIVE MEDBORGERSKABSFÆRDIGHEDER. MÅLET ER AT GIVE ELEVERNE MIDLERNE TIL AT KENDE OG HANDLE MED VIDEN I EN INDBYRDES AFHÆNGIG VERDEN, HVOR DE ENKELTE LANDES VALG HAR EN GLOBAL INDVIRKNING, OG HVOR DET ER VIGTIGT AT STYRKE ALLES SOCIALE OG ØKONOMISKE ANSVAR FOR AT STYRE DE FÆLLES GODE MODELLER FOR BÆREDYGTIG ØKONOMISK UDVIKLING. UDDANNELSESFORSLAGET, DER FOKUSERER PÅ DEN SOCIALE DIMENSION AF UDDANNELSES- OG VÆKSTDIMENSIONEN AF DEN UDDANNELSES- OG VÆKSTVEJ, SOM BARNET OPLEVER MED FORHOLDET TIL DEN ANDEN MED HENBLIK PÅ DIALOG ELLER KONFLIKT, OG AT FORHOLDET ER BASERET PÅ LOVEN OM FORHOLDET MELLEM DE TO, OG PÅ DEN ANDEN SIDE OMFATTER UDVIKLING AF VIDENVÆRKTØJER TIL UDVIKLING AF KRITISK DØMMEKRAFT. (Danish)
Property / summary: FORMÅLET MED PROJEKTET ER AT UDVIKLE EN GLOBAL BEVIDSTHED HOS ELEVERNE GENNEM VIDEN OM FORSTÅELSE AF VÆRDIER OG HOLDNINGER, DER FREMMER RESPEKT FOR OMDIRIGERINGER OG FREMMER UDVIKLINGEN AF AKTIVE MEDBORGERSKABSFÆRDIGHEDER. MÅLET ER AT GIVE ELEVERNE MIDLERNE TIL AT KENDE OG HANDLE MED VIDEN I EN INDBYRDES AFHÆNGIG VERDEN, HVOR DE ENKELTE LANDES VALG HAR EN GLOBAL INDVIRKNING, OG HVOR DET ER VIGTIGT AT STYRKE ALLES SOCIALE OG ØKONOMISKE ANSVAR FOR AT STYRE DE FÆLLES GODE MODELLER FOR BÆREDYGTIG ØKONOMISK UDVIKLING. UDDANNELSESFORSLAGET, DER FOKUSERER PÅ DEN SOCIALE DIMENSION AF UDDANNELSES- OG VÆKSTDIMENSIONEN AF DEN UDDANNELSES- OG VÆKSTVEJ, SOM BARNET OPLEVER MED FORHOLDET TIL DEN ANDEN MED HENBLIK PÅ DIALOG ELLER KONFLIKT, OG AT FORHOLDET ER BASERET PÅ LOVEN OM FORHOLDET MELLEM DE TO, OG PÅ DEN ANDEN SIDE OMFATTER UDVIKLING AF VIDENVÆRKTØJER TIL UDVIKLING AF KRITISK DØMMEKRAFT. (Danish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: FORMÅLET MED PROJEKTET ER AT UDVIKLE EN GLOBAL BEVIDSTHED HOS ELEVERNE GENNEM VIDEN OM FORSTÅELSE AF VÆRDIER OG HOLDNINGER, DER FREMMER RESPEKT FOR OMDIRIGERINGER OG FREMMER UDVIKLINGEN AF AKTIVE MEDBORGERSKABSFÆRDIGHEDER. MÅLET ER AT GIVE ELEVERNE MIDLERNE TIL AT KENDE OG HANDLE MED VIDEN I EN INDBYRDES AFHÆNGIG VERDEN, HVOR DE ENKELTE LANDES VALG HAR EN GLOBAL INDVIRKNING, OG HVOR DET ER VIGTIGT AT STYRKE ALLES SOCIALE OG ØKONOMISKE ANSVAR FOR AT STYRE DE FÆLLES GODE MODELLER FOR BÆREDYGTIG ØKONOMISK UDVIKLING. UDDANNELSESFORSLAGET, DER FOKUSERER PÅ DEN SOCIALE DIMENSION AF UDDANNELSES- OG VÆKSTDIMENSIONEN AF DEN UDDANNELSES- OG VÆKSTVEJ, SOM BARNET OPLEVER MED FORHOLDET TIL DEN ANDEN MED HENBLIK PÅ DIALOG ELLER KONFLIKT, OG AT FORHOLDET ER BASERET PÅ LOVEN OM FORHOLDET MELLEM DE TO, OG PÅ DEN ANDEN SIDE OMFATTER UDVIKLING AF VIDENVÆRKTØJER TIL UDVIKLING AF KRITISK DØMMEKRAFT. (Danish) / qualifier
 
point in time: 25 July 2022
Timestamp+2022-07-25T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΜΙΑΣ ΠΑΓΚΌΣΜΙΑΣ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΊΗΣΗΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΤΩΝ ΑΞΙΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΣΤΆΣΕΩΝ ΚΑΤΑΝΌΗΣΗΣ ΠΟΥ ΠΡΟΩΘΟΎΝ ΤΟΝ ΣΕΒΑΣΜΌ ΤΩΝ ΕΚΤΡΟΠΏΝ ΚΑΙ ΠΡΟΩΘΟΎΝ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΕΝΕΡΓΟΎ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ ΣΤΑ ΚΟΙΝΆ. ΣΤΌΧΟΣ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΠΑΡΑΣΧΕΘΟΎΝ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΑ ΜΈΣΑ ΓΙΑ ΝΑ ΓΝΩΡΊΣΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΕΝΕΡΓΉΣΟΥΝ ΜΕ ΓΝΏΣΕΙΣ ΣΕ ΈΝΑΝ ΑΛΛΗΛΕΞΑΡΤΏΜΕΝΟ ΚΌΣΜΟ, ΌΠΟΥ ΟΙ ΕΠΙΛΟΓΈΣ ΚΆΘΕ ΧΏΡΑΣ ΈΧΟΥΝ ΠΑΓΚΌΣΜΙΟ ΑΝΤΊΚΤΥΠΟ ΚΑΙ ΌΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΣΗΜΑΝΤΙΚΌ ΝΑ ΕΝΙΣΧΥΘΕΊ Η ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΉ ΕΥΘΎΝΗ ΌΛΩΝ ΝΑ ΚΑΤΕΥΘΎΝΟΥΝ ΤΑ ΚΟΙΝΆ ΠΡΌΤΥΠΑ ΚΑΛΟΎ ΓΙΑ ΒΙΏΣΙΜΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΉ ΑΝΆΠΤΥΞΗ. Η ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΠΡΌΤΑΣΗ, Η ΟΠΟΊΑ ΕΠΙΚΕΝΤΡΏΝΕΤΑΙ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΔΙΆΣΤΑΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΚΑΙ ΑΝΑΠΤΥΞΙΑΚΉΣ ΔΙΆΣΤΑΣΗΣ ΤΗΣ ΠΟΡΕΊΑΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΚΑΙ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΠΟΥ ΒΙΏΝΕΙ ΤΟ ΠΑΙΔΊ ΜΕ ΤΗ ΣΧΈΣΗ ΤΟΥ ΜΕ ΤΟ ΆΛΛΟ ΓΙΑ ΔΙΆΛΟΓΟ Ή ΣΎΓΚΡΟΥΣΗ, ΚΑΙ ΌΤΙ Η ΣΧΈΣΗ ΒΑΣΊΖΕΤΑΙ ΣΤΟ ΝΌΜΟ ΓΙΑ ΤΗ ΣΧΈΣΗ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΔΎΟ ΚΑΙ, ΑΠΌ ΤΗΝ ΆΛΛΗ, ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ ΓΝΏΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΚΡΙΤΙΚΉΣ ΚΡΊΣΗΣ. (Greek)
Property / summary: ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΜΙΑΣ ΠΑΓΚΌΣΜΙΑΣ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΊΗΣΗΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΤΩΝ ΑΞΙΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΣΤΆΣΕΩΝ ΚΑΤΑΝΌΗΣΗΣ ΠΟΥ ΠΡΟΩΘΟΎΝ ΤΟΝ ΣΕΒΑΣΜΌ ΤΩΝ ΕΚΤΡΟΠΏΝ ΚΑΙ ΠΡΟΩΘΟΎΝ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΕΝΕΡΓΟΎ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ ΣΤΑ ΚΟΙΝΆ. ΣΤΌΧΟΣ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΠΑΡΑΣΧΕΘΟΎΝ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΑ ΜΈΣΑ ΓΙΑ ΝΑ ΓΝΩΡΊΣΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΕΝΕΡΓΉΣΟΥΝ ΜΕ ΓΝΏΣΕΙΣ ΣΕ ΈΝΑΝ ΑΛΛΗΛΕΞΑΡΤΏΜΕΝΟ ΚΌΣΜΟ, ΌΠΟΥ ΟΙ ΕΠΙΛΟΓΈΣ ΚΆΘΕ ΧΏΡΑΣ ΈΧΟΥΝ ΠΑΓΚΌΣΜΙΟ ΑΝΤΊΚΤΥΠΟ ΚΑΙ ΌΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΣΗΜΑΝΤΙΚΌ ΝΑ ΕΝΙΣΧΥΘΕΊ Η ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΉ ΕΥΘΎΝΗ ΌΛΩΝ ΝΑ ΚΑΤΕΥΘΎΝΟΥΝ ΤΑ ΚΟΙΝΆ ΠΡΌΤΥΠΑ ΚΑΛΟΎ ΓΙΑ ΒΙΏΣΙΜΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΉ ΑΝΆΠΤΥΞΗ. Η ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΠΡΌΤΑΣΗ, Η ΟΠΟΊΑ ΕΠΙΚΕΝΤΡΏΝΕΤΑΙ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΔΙΆΣΤΑΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΚΑΙ ΑΝΑΠΤΥΞΙΑΚΉΣ ΔΙΆΣΤΑΣΗΣ ΤΗΣ ΠΟΡΕΊΑΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΚΑΙ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΠΟΥ ΒΙΏΝΕΙ ΤΟ ΠΑΙΔΊ ΜΕ ΤΗ ΣΧΈΣΗ ΤΟΥ ΜΕ ΤΟ ΆΛΛΟ ΓΙΑ ΔΙΆΛΟΓΟ Ή ΣΎΓΚΡΟΥΣΗ, ΚΑΙ ΌΤΙ Η ΣΧΈΣΗ ΒΑΣΊΖΕΤΑΙ ΣΤΟ ΝΌΜΟ ΓΙΑ ΤΗ ΣΧΈΣΗ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΔΎΟ ΚΑΙ, ΑΠΌ ΤΗΝ ΆΛΛΗ, ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ ΓΝΏΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΚΡΙΤΙΚΉΣ ΚΡΊΣΗΣ. (Greek) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΜΙΑΣ ΠΑΓΚΌΣΜΙΑΣ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΊΗΣΗΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΤΩΝ ΑΞΙΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΣΤΆΣΕΩΝ ΚΑΤΑΝΌΗΣΗΣ ΠΟΥ ΠΡΟΩΘΟΎΝ ΤΟΝ ΣΕΒΑΣΜΌ ΤΩΝ ΕΚΤΡΟΠΏΝ ΚΑΙ ΠΡΟΩΘΟΎΝ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΕΝΕΡΓΟΎ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ ΣΤΑ ΚΟΙΝΆ. ΣΤΌΧΟΣ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΠΑΡΑΣΧΕΘΟΎΝ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΑ ΜΈΣΑ ΓΙΑ ΝΑ ΓΝΩΡΊΣΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΕΝΕΡΓΉΣΟΥΝ ΜΕ ΓΝΏΣΕΙΣ ΣΕ ΈΝΑΝ ΑΛΛΗΛΕΞΑΡΤΏΜΕΝΟ ΚΌΣΜΟ, ΌΠΟΥ ΟΙ ΕΠΙΛΟΓΈΣ ΚΆΘΕ ΧΏΡΑΣ ΈΧΟΥΝ ΠΑΓΚΌΣΜΙΟ ΑΝΤΊΚΤΥΠΟ ΚΑΙ ΌΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΣΗΜΑΝΤΙΚΌ ΝΑ ΕΝΙΣΧΥΘΕΊ Η ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΉ ΕΥΘΎΝΗ ΌΛΩΝ ΝΑ ΚΑΤΕΥΘΎΝΟΥΝ ΤΑ ΚΟΙΝΆ ΠΡΌΤΥΠΑ ΚΑΛΟΎ ΓΙΑ ΒΙΏΣΙΜΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΉ ΑΝΆΠΤΥΞΗ. Η ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΠΡΌΤΑΣΗ, Η ΟΠΟΊΑ ΕΠΙΚΕΝΤΡΏΝΕΤΑΙ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΔΙΆΣΤΑΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΚΑΙ ΑΝΑΠΤΥΞΙΑΚΉΣ ΔΙΆΣΤΑΣΗΣ ΤΗΣ ΠΟΡΕΊΑΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΚΑΙ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΠΟΥ ΒΙΏΝΕΙ ΤΟ ΠΑΙΔΊ ΜΕ ΤΗ ΣΧΈΣΗ ΤΟΥ ΜΕ ΤΟ ΆΛΛΟ ΓΙΑ ΔΙΆΛΟΓΟ Ή ΣΎΓΚΡΟΥΣΗ, ΚΑΙ ΌΤΙ Η ΣΧΈΣΗ ΒΑΣΊΖΕΤΑΙ ΣΤΟ ΝΌΜΟ ΓΙΑ ΤΗ ΣΧΈΣΗ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΔΎΟ ΚΑΙ, ΑΠΌ ΤΗΝ ΆΛΛΗ, ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ ΓΝΏΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΚΡΙΤΙΚΉΣ ΚΡΊΣΗΣ. (Greek) / qualifier
 
point in time: 25 July 2022
Timestamp+2022-07-25T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CILJ PROJEKTA JE RAZVITI GLOBALNU SVIJEST UČENIKA KROZ ZNANJE O RAZUMIJEVANJU VRIJEDNOSTI I STAVOVA KOJI PROMIČU POŠTOVANJE PREUSMJERAVANJA I PROMOVIRATI RAZVOJ VJEŠTINA AKTIVNOG GRAĐANSTVA. CILJ JE UČENICIMA PRUŽITI SREDSTVA ZA POZNAVANJE I DJELOVANJE U MEĐUOVISNOM SVIJETU, U KOJEM ODLUKE SVAKE ZEMLJE IMAJU GLOBALNI UTJECAJ I U KOJEM JE VAŽNO OJAČATI DRUŠTVENU I GOSPODARSKU ODGOVORNOST SVIH DA UPRAVLJAJU MODELIMA OPĆEG DOBRA ZA ODRŽIVI GOSPODARSKI RAZVOJ. OBRAZOVNI PRIJEDLOG, KOJI SE USREDOTOČUJE NA SOCIJALNU DIMENZIJU OBRAZOVNE DIMENZIJE I DIMENZIJE RASTA PUTA OSPOSOBLJAVANJA I RASTA KOJI DIJETE DOŽIVLJAVA S ODNOSOM S DRUGIM ZA DIJALOG ILI SUKOB, TE DA SE ODNOS TEMELJI NA ZAKONU O ODNOSU IZMEĐU NJIH TE, S DRUGE STRANE, UKLJUČUJE RAZVOJ ALATA ZNANJA ZA RAZVOJ KRITIČKOG PROSUĐIVANJA. (Croatian)
Property / summary: CILJ PROJEKTA JE RAZVITI GLOBALNU SVIJEST UČENIKA KROZ ZNANJE O RAZUMIJEVANJU VRIJEDNOSTI I STAVOVA KOJI PROMIČU POŠTOVANJE PREUSMJERAVANJA I PROMOVIRATI RAZVOJ VJEŠTINA AKTIVNOG GRAĐANSTVA. CILJ JE UČENICIMA PRUŽITI SREDSTVA ZA POZNAVANJE I DJELOVANJE U MEĐUOVISNOM SVIJETU, U KOJEM ODLUKE SVAKE ZEMLJE IMAJU GLOBALNI UTJECAJ I U KOJEM JE VAŽNO OJAČATI DRUŠTVENU I GOSPODARSKU ODGOVORNOST SVIH DA UPRAVLJAJU MODELIMA OPĆEG DOBRA ZA ODRŽIVI GOSPODARSKI RAZVOJ. OBRAZOVNI PRIJEDLOG, KOJI SE USREDOTOČUJE NA SOCIJALNU DIMENZIJU OBRAZOVNE DIMENZIJE I DIMENZIJE RASTA PUTA OSPOSOBLJAVANJA I RASTA KOJI DIJETE DOŽIVLJAVA S ODNOSOM S DRUGIM ZA DIJALOG ILI SUKOB, TE DA SE ODNOS TEMELJI NA ZAKONU O ODNOSU IZMEĐU NJIH TE, S DRUGE STRANE, UKLJUČUJE RAZVOJ ALATA ZNANJA ZA RAZVOJ KRITIČKOG PROSUĐIVANJA. (Croatian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CILJ PROJEKTA JE RAZVITI GLOBALNU SVIJEST UČENIKA KROZ ZNANJE O RAZUMIJEVANJU VRIJEDNOSTI I STAVOVA KOJI PROMIČU POŠTOVANJE PREUSMJERAVANJA I PROMOVIRATI RAZVOJ VJEŠTINA AKTIVNOG GRAĐANSTVA. CILJ JE UČENICIMA PRUŽITI SREDSTVA ZA POZNAVANJE I DJELOVANJE U MEĐUOVISNOM SVIJETU, U KOJEM ODLUKE SVAKE ZEMLJE IMAJU GLOBALNI UTJECAJ I U KOJEM JE VAŽNO OJAČATI DRUŠTVENU I GOSPODARSKU ODGOVORNOST SVIH DA UPRAVLJAJU MODELIMA OPĆEG DOBRA ZA ODRŽIVI GOSPODARSKI RAZVOJ. OBRAZOVNI PRIJEDLOG, KOJI SE USREDOTOČUJE NA SOCIJALNU DIMENZIJU OBRAZOVNE DIMENZIJE I DIMENZIJE RASTA PUTA OSPOSOBLJAVANJA I RASTA KOJI DIJETE DOŽIVLJAVA S ODNOSOM S DRUGIM ZA DIJALOG ILI SUKOB, TE DA SE ODNOS TEMELJI NA ZAKONU O ODNOSU IZMEĐU NJIH TE, S DRUGE STRANE, UKLJUČUJE RAZVOJ ALATA ZNANJA ZA RAZVOJ KRITIČKOG PROSUĐIVANJA. (Croatian) / qualifier
 
point in time: 25 July 2022
Timestamp+2022-07-25T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
SCOPUL PROIECTULUI ESTE DE A DEZVOLTA O CONȘTIENTIZARE GLOBALĂ A ELEVILOR PRIN CUNOAȘTEREA VALORILOR ȘI ATITUDINILOR CARE PROMOVEAZĂ RESPECTUL PENTRU DETURNĂRI ȘI PROMOVAREA DEZVOLTĂRII COMPETENȚELOR CIVICE ACTIVE. SCOPUL ESTE DE A OFERI ELEVILOR MIJLOACELE DE A CUNOAȘTE ȘI DE A ACȚIONA CU CUNOȘTINȚE ÎNTR-O LUME INTERDEPENDENTĂ, ÎN CARE ALEGERILE FIECĂREI ȚĂRI AU UN IMPACT GLOBAL ȘI UNDE ESTE IMPORTANT SĂ SE CONSOLIDEZE RESPONSABILITATEA SOCIALĂ ȘI ECONOMICĂ A TUTUROR PENTRU A ORIENTA MODELELE COMUNE DE BUNĂ DEZVOLTARE ECONOMICĂ DURABILĂ. PROPUNEREA EDUCAȚIONALĂ, CARE SE CONCENTREAZĂ PE DIMENSIUNEA SOCIALĂ A DIMENSIUNII EDUCAȚIONALE ȘI DE CREȘTERE A TRAIECTORIEI DE FORMARE ȘI CREȘTERE PE CARE COPILUL O EXPERIMENTEAZĂ CU RELAȚIA CU CELĂLALT PENTRU DIALOG SAU CONFLICT ȘI CĂ RELAȚIA SE BAZEAZĂ PE LEGEA PRIVIND RELAȚIA DINTRE CEI DOI ȘI, PE DE ALTĂ PARTE, INCLUDE DEZVOLTAREA DE INSTRUMENTE DE CUNOAȘTERE PENTRU DEZVOLTAREA JUDECĂȚII CRITICE. (Romanian)
Property / summary: SCOPUL PROIECTULUI ESTE DE A DEZVOLTA O CONȘTIENTIZARE GLOBALĂ A ELEVILOR PRIN CUNOAȘTEREA VALORILOR ȘI ATITUDINILOR CARE PROMOVEAZĂ RESPECTUL PENTRU DETURNĂRI ȘI PROMOVAREA DEZVOLTĂRII COMPETENȚELOR CIVICE ACTIVE. SCOPUL ESTE DE A OFERI ELEVILOR MIJLOACELE DE A CUNOAȘTE ȘI DE A ACȚIONA CU CUNOȘTINȚE ÎNTR-O LUME INTERDEPENDENTĂ, ÎN CARE ALEGERILE FIECĂREI ȚĂRI AU UN IMPACT GLOBAL ȘI UNDE ESTE IMPORTANT SĂ SE CONSOLIDEZE RESPONSABILITATEA SOCIALĂ ȘI ECONOMICĂ A TUTUROR PENTRU A ORIENTA MODELELE COMUNE DE BUNĂ DEZVOLTARE ECONOMICĂ DURABILĂ. PROPUNEREA EDUCAȚIONALĂ, CARE SE CONCENTREAZĂ PE DIMENSIUNEA SOCIALĂ A DIMENSIUNII EDUCAȚIONALE ȘI DE CREȘTERE A TRAIECTORIEI DE FORMARE ȘI CREȘTERE PE CARE COPILUL O EXPERIMENTEAZĂ CU RELAȚIA CU CELĂLALT PENTRU DIALOG SAU CONFLICT ȘI CĂ RELAȚIA SE BAZEAZĂ PE LEGEA PRIVIND RELAȚIA DINTRE CEI DOI ȘI, PE DE ALTĂ PARTE, INCLUDE DEZVOLTAREA DE INSTRUMENTE DE CUNOAȘTERE PENTRU DEZVOLTAREA JUDECĂȚII CRITICE. (Romanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: SCOPUL PROIECTULUI ESTE DE A DEZVOLTA O CONȘTIENTIZARE GLOBALĂ A ELEVILOR PRIN CUNOAȘTEREA VALORILOR ȘI ATITUDINILOR CARE PROMOVEAZĂ RESPECTUL PENTRU DETURNĂRI ȘI PROMOVAREA DEZVOLTĂRII COMPETENȚELOR CIVICE ACTIVE. SCOPUL ESTE DE A OFERI ELEVILOR MIJLOACELE DE A CUNOAȘTE ȘI DE A ACȚIONA CU CUNOȘTINȚE ÎNTR-O LUME INTERDEPENDENTĂ, ÎN CARE ALEGERILE FIECĂREI ȚĂRI AU UN IMPACT GLOBAL ȘI UNDE ESTE IMPORTANT SĂ SE CONSOLIDEZE RESPONSABILITATEA SOCIALĂ ȘI ECONOMICĂ A TUTUROR PENTRU A ORIENTA MODELELE COMUNE DE BUNĂ DEZVOLTARE ECONOMICĂ DURABILĂ. PROPUNEREA EDUCAȚIONALĂ, CARE SE CONCENTREAZĂ PE DIMENSIUNEA SOCIALĂ A DIMENSIUNII EDUCAȚIONALE ȘI DE CREȘTERE A TRAIECTORIEI DE FORMARE ȘI CREȘTERE PE CARE COPILUL O EXPERIMENTEAZĂ CU RELAȚIA CU CELĂLALT PENTRU DIALOG SAU CONFLICT ȘI CĂ RELAȚIA SE BAZEAZĂ PE LEGEA PRIVIND RELAȚIA DINTRE CEI DOI ȘI, PE DE ALTĂ PARTE, INCLUDE DEZVOLTAREA DE INSTRUMENTE DE CUNOAȘTERE PENTRU DEZVOLTAREA JUDECĂȚII CRITICE. (Romanian) / qualifier
 
point in time: 25 July 2022
Timestamp+2022-07-25T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CIEĽOM PROJEKTU JE ROZVÍJAŤ GLOBÁLNE POVEDOMIE ŽIAKOV PROSTREDNÍCTVOM ZNALOSTÍ O CHÁPANÍ HODNÔT A POSTOJOV, KTORÉ PODPORUJÚ REŠPEKTOVANIE ODKLONOV A PODPORUJÚ ROZVOJ ZRUČNOSTÍ AKTÍVNEHO OBČIANSTVA. CIEĽOM JE POSKYTNÚŤ ŽIAKOM PROSTRIEDKY NA TO, ABY POZNALI A KONALI V VZÁJOMNE ZÁVISLOM SVETE, V KTOROM MAJÚ ROZHODNUTIA KAŽDEJ KRAJINY GLOBÁLNY VPLYV A KDE JE DÔLEŽITÉ POSILNIŤ SOCIÁLNU A HOSPODÁRSKU ZODPOVEDNOSŤ KAŽDÉHO ZA RIADENIE MODELOV SPOLOČNÉHO BLAHA PRE TRVALO UDRŽATEĽNÝ HOSPODÁRSKY ROZVOJ. VZDELÁVACÍ NÁVRH, KTORÝ SA ZAMERIAVA NA SOCIÁLNY ROZMER VZDELÁVACIEHO A RASTOVÉHO ROZMERU TRÉNINGOVEJ A RASTOVEJ DRÁHY, KTORÚ DIEŤA ZAŽÍVA SO VZŤAHOM S DRUHÝM NA ÚČELY DIALÓGU ALEBO KONFLIKTU, A ŽE VZŤAH JE ZALOŽENÝ NA ZÁKONE O VZŤAHU MEDZI NIMI, A NA DRUHEJ STRANE ZAHŔŇA ROZVOJ ZNALOSTNÝCH NÁSTROJOV NA ROZVOJ KRITICKÉHO ÚSUDKU. (Slovak)
Property / summary: CIEĽOM PROJEKTU JE ROZVÍJAŤ GLOBÁLNE POVEDOMIE ŽIAKOV PROSTREDNÍCTVOM ZNALOSTÍ O CHÁPANÍ HODNÔT A POSTOJOV, KTORÉ PODPORUJÚ REŠPEKTOVANIE ODKLONOV A PODPORUJÚ ROZVOJ ZRUČNOSTÍ AKTÍVNEHO OBČIANSTVA. CIEĽOM JE POSKYTNÚŤ ŽIAKOM PROSTRIEDKY NA TO, ABY POZNALI A KONALI V VZÁJOMNE ZÁVISLOM SVETE, V KTOROM MAJÚ ROZHODNUTIA KAŽDEJ KRAJINY GLOBÁLNY VPLYV A KDE JE DÔLEŽITÉ POSILNIŤ SOCIÁLNU A HOSPODÁRSKU ZODPOVEDNOSŤ KAŽDÉHO ZA RIADENIE MODELOV SPOLOČNÉHO BLAHA PRE TRVALO UDRŽATEĽNÝ HOSPODÁRSKY ROZVOJ. VZDELÁVACÍ NÁVRH, KTORÝ SA ZAMERIAVA NA SOCIÁLNY ROZMER VZDELÁVACIEHO A RASTOVÉHO ROZMERU TRÉNINGOVEJ A RASTOVEJ DRÁHY, KTORÚ DIEŤA ZAŽÍVA SO VZŤAHOM S DRUHÝM NA ÚČELY DIALÓGU ALEBO KONFLIKTU, A ŽE VZŤAH JE ZALOŽENÝ NA ZÁKONE O VZŤAHU MEDZI NIMI, A NA DRUHEJ STRANE ZAHŔŇA ROZVOJ ZNALOSTNÝCH NÁSTROJOV NA ROZVOJ KRITICKÉHO ÚSUDKU. (Slovak) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CIEĽOM PROJEKTU JE ROZVÍJAŤ GLOBÁLNE POVEDOMIE ŽIAKOV PROSTREDNÍCTVOM ZNALOSTÍ O CHÁPANÍ HODNÔT A POSTOJOV, KTORÉ PODPORUJÚ REŠPEKTOVANIE ODKLONOV A PODPORUJÚ ROZVOJ ZRUČNOSTÍ AKTÍVNEHO OBČIANSTVA. CIEĽOM JE POSKYTNÚŤ ŽIAKOM PROSTRIEDKY NA TO, ABY POZNALI A KONALI V VZÁJOMNE ZÁVISLOM SVETE, V KTOROM MAJÚ ROZHODNUTIA KAŽDEJ KRAJINY GLOBÁLNY VPLYV A KDE JE DÔLEŽITÉ POSILNIŤ SOCIÁLNU A HOSPODÁRSKU ZODPOVEDNOSŤ KAŽDÉHO ZA RIADENIE MODELOV SPOLOČNÉHO BLAHA PRE TRVALO UDRŽATEĽNÝ HOSPODÁRSKY ROZVOJ. VZDELÁVACÍ NÁVRH, KTORÝ SA ZAMERIAVA NA SOCIÁLNY ROZMER VZDELÁVACIEHO A RASTOVÉHO ROZMERU TRÉNINGOVEJ A RASTOVEJ DRÁHY, KTORÚ DIEŤA ZAŽÍVA SO VZŤAHOM S DRUHÝM NA ÚČELY DIALÓGU ALEBO KONFLIKTU, A ŽE VZŤAH JE ZALOŽENÝ NA ZÁKONE O VZŤAHU MEDZI NIMI, A NA DRUHEJ STRANE ZAHŔŇA ROZVOJ ZNALOSTNÝCH NÁSTROJOV NA ROZVOJ KRITICKÉHO ÚSUDKU. (Slovak) / qualifier
 
point in time: 25 July 2022
Timestamp+2022-07-25T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
L-GĦAN TAL-PROĠETT HUWA LI JIŻVILUPPA KUXJENZA GLOBALI TAL-ISTUDENTI PERMEZZ TAL-GĦARFIEN TAL-VALURI U L-ATTITUDNIJIET LI JIPPROMWOVU R-RISPETT GĦAD-DEVJAZZJONIJIET U JIPPROMWOVU L-IŻVILUPP TA’ ĦILIET TA’ ĊITTADINANZA ATTIVA. L-GĦAN HUWA LI L-ISTUDENTI JINGĦATAW IL-MEZZI BIEX IKUNU JAFU U JAĠIXXU B’GĦARFIEN F’DINJA INTERDIPENDENTI, FEJN L-GĦAŻLIET TA’ KULL PAJJIŻ GĦANDHOM IMPATT GLOBALI U FEJN HUWA IMPORTANTI LI TISSAĦĦAĦ IR-RESPONSABBILTÀ SOĊJALI U EKONOMIKA TA’ KULĦADD BIEX IMEXXI L-MUDELLI TA’ ĠID KOMUNI GĦAL ŻVILUPP EKONOMIKU SOSTENIBBLI. IL-PROPOSTA EDUKATTIVA, LI TIFFOKA FUQ ID-DIMENSJONI SOĊJALI TAD-DIMENSJONI EDUKATTIVA U TAT-TKABBIR TAT-TRIQ TAT-TAĦRIĠ U T-TKABBIR LI T-TFAL JESPERJENZAW MAR-RELAZZJONI MAL-OĦRA GĦAL DJALOGU JEW KUNFLITT, U LI R-RELAZZJONI HIJA BBAŻATA FUQ IL-LIĠI DWAR IR-RELAZZJONI BEJN IT-TNEJN, U, MIN-NAĦA L-OĦRA, TINKLUDI L-IŻVILUPP TA’ GĦODOD TA’ GĦARFIEN GĦALL-IŻVILUPP TA’ ĠUDIZZJU KRITIKU. (Maltese)
Property / summary: L-GĦAN TAL-PROĠETT HUWA LI JIŻVILUPPA KUXJENZA GLOBALI TAL-ISTUDENTI PERMEZZ TAL-GĦARFIEN TAL-VALURI U L-ATTITUDNIJIET LI JIPPROMWOVU R-RISPETT GĦAD-DEVJAZZJONIJIET U JIPPROMWOVU L-IŻVILUPP TA’ ĦILIET TA’ ĊITTADINANZA ATTIVA. L-GĦAN HUWA LI L-ISTUDENTI JINGĦATAW IL-MEZZI BIEX IKUNU JAFU U JAĠIXXU B’GĦARFIEN F’DINJA INTERDIPENDENTI, FEJN L-GĦAŻLIET TA’ KULL PAJJIŻ GĦANDHOM IMPATT GLOBALI U FEJN HUWA IMPORTANTI LI TISSAĦĦAĦ IR-RESPONSABBILTÀ SOĊJALI U EKONOMIKA TA’ KULĦADD BIEX IMEXXI L-MUDELLI TA’ ĠID KOMUNI GĦAL ŻVILUPP EKONOMIKU SOSTENIBBLI. IL-PROPOSTA EDUKATTIVA, LI TIFFOKA FUQ ID-DIMENSJONI SOĊJALI TAD-DIMENSJONI EDUKATTIVA U TAT-TKABBIR TAT-TRIQ TAT-TAĦRIĠ U T-TKABBIR LI T-TFAL JESPERJENZAW MAR-RELAZZJONI MAL-OĦRA GĦAL DJALOGU JEW KUNFLITT, U LI R-RELAZZJONI HIJA BBAŻATA FUQ IL-LIĠI DWAR IR-RELAZZJONI BEJN IT-TNEJN, U, MIN-NAĦA L-OĦRA, TINKLUDI L-IŻVILUPP TA’ GĦODOD TA’ GĦARFIEN GĦALL-IŻVILUPP TA’ ĠUDIZZJU KRITIKU. (Maltese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: L-GĦAN TAL-PROĠETT HUWA LI JIŻVILUPPA KUXJENZA GLOBALI TAL-ISTUDENTI PERMEZZ TAL-GĦARFIEN TAL-VALURI U L-ATTITUDNIJIET LI JIPPROMWOVU R-RISPETT GĦAD-DEVJAZZJONIJIET U JIPPROMWOVU L-IŻVILUPP TA’ ĦILIET TA’ ĊITTADINANZA ATTIVA. L-GĦAN HUWA LI L-ISTUDENTI JINGĦATAW IL-MEZZI BIEX IKUNU JAFU U JAĠIXXU B’GĦARFIEN F’DINJA INTERDIPENDENTI, FEJN L-GĦAŻLIET TA’ KULL PAJJIŻ GĦANDHOM IMPATT GLOBALI U FEJN HUWA IMPORTANTI LI TISSAĦĦAĦ IR-RESPONSABBILTÀ SOĊJALI U EKONOMIKA TA’ KULĦADD BIEX IMEXXI L-MUDELLI TA’ ĠID KOMUNI GĦAL ŻVILUPP EKONOMIKU SOSTENIBBLI. IL-PROPOSTA EDUKATTIVA, LI TIFFOKA FUQ ID-DIMENSJONI SOĊJALI TAD-DIMENSJONI EDUKATTIVA U TAT-TKABBIR TAT-TRIQ TAT-TAĦRIĠ U T-TKABBIR LI T-TFAL JESPERJENZAW MAR-RELAZZJONI MAL-OĦRA GĦAL DJALOGU JEW KUNFLITT, U LI R-RELAZZJONI HIJA BBAŻATA FUQ IL-LIĠI DWAR IR-RELAZZJONI BEJN IT-TNEJN, U, MIN-NAĦA L-OĦRA, TINKLUDI L-IŻVILUPP TA’ GĦODOD TA’ GĦARFIEN GĦALL-IŻVILUPP TA’ ĠUDIZZJU KRITIKU. (Maltese) / qualifier
 
point in time: 25 July 2022
Timestamp+2022-07-25T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
O OBJETIVO DO PROJETO É DESENVOLVER UMA CONSCIÊNCIA GLOBAL DOS ALUNOS ATRAVÉS DO CONHECIMENTO DE VALORES E ATITUDES COMPREENSÍVEIS QUE PROMOVAM O RESPEITO PELOS DESVIOS E PROMOVAM O DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES DE CIDADANIA ATIVA. O OBJETIVO É DOTAR OS ALUNOS DOS MEIOS PARA CONHECER E AGIR COM CONHECIMENTO NUM MUNDO INTERDEPENDENTE, ONDE AS ESCOLHAS DE CADA PAÍS TÊM UM IMPACTO GLOBAL E ONDE É IMPORTANTE REFORÇAR A RESPONSABILIDADE SOCIAL E ECONÓMICA DE TODOS PARA ORIENTAR OS MODELOS DE BEM COMUM PARA O DESENVOLVIMENTO ECONÓMICO SUSTENTÁVEL. A PROPOSTA EDUCATIVA, QUE ENFOCA A DIMENSÃO SOCIAL DA DIMENSÃO EDUCATIVA E DE CRESCIMENTO DA TRAJETÓRIA DE FORMAÇÃO E CRESCIMENTO QUE A CRIANÇA VIVENCIA COM A RELAÇÃO COM O OUTRO PARA O DIÁLOGO OU CONFLITO, E QUE A RELAÇÃO SE BASEIA NA LEI SOBRE A RELAÇÃO ENTRE OS DOIS, E, POR OUTRO LADO, INCLUI O DESENVOLVIMENTO DE FERRAMENTAS DE CONHECIMENTO PARA O DESENVOLVIMENTO DO JULGAMENTO CRÍTICO. (Portuguese)
Property / summary: O OBJETIVO DO PROJETO É DESENVOLVER UMA CONSCIÊNCIA GLOBAL DOS ALUNOS ATRAVÉS DO CONHECIMENTO DE VALORES E ATITUDES COMPREENSÍVEIS QUE PROMOVAM O RESPEITO PELOS DESVIOS E PROMOVAM O DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES DE CIDADANIA ATIVA. O OBJETIVO É DOTAR OS ALUNOS DOS MEIOS PARA CONHECER E AGIR COM CONHECIMENTO NUM MUNDO INTERDEPENDENTE, ONDE AS ESCOLHAS DE CADA PAÍS TÊM UM IMPACTO GLOBAL E ONDE É IMPORTANTE REFORÇAR A RESPONSABILIDADE SOCIAL E ECONÓMICA DE TODOS PARA ORIENTAR OS MODELOS DE BEM COMUM PARA O DESENVOLVIMENTO ECONÓMICO SUSTENTÁVEL. A PROPOSTA EDUCATIVA, QUE ENFOCA A DIMENSÃO SOCIAL DA DIMENSÃO EDUCATIVA E DE CRESCIMENTO DA TRAJETÓRIA DE FORMAÇÃO E CRESCIMENTO QUE A CRIANÇA VIVENCIA COM A RELAÇÃO COM O OUTRO PARA O DIÁLOGO OU CONFLITO, E QUE A RELAÇÃO SE BASEIA NA LEI SOBRE A RELAÇÃO ENTRE OS DOIS, E, POR OUTRO LADO, INCLUI O DESENVOLVIMENTO DE FERRAMENTAS DE CONHECIMENTO PARA O DESENVOLVIMENTO DO JULGAMENTO CRÍTICO. (Portuguese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: O OBJETIVO DO PROJETO É DESENVOLVER UMA CONSCIÊNCIA GLOBAL DOS ALUNOS ATRAVÉS DO CONHECIMENTO DE VALORES E ATITUDES COMPREENSÍVEIS QUE PROMOVAM O RESPEITO PELOS DESVIOS E PROMOVAM O DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES DE CIDADANIA ATIVA. O OBJETIVO É DOTAR OS ALUNOS DOS MEIOS PARA CONHECER E AGIR COM CONHECIMENTO NUM MUNDO INTERDEPENDENTE, ONDE AS ESCOLHAS DE CADA PAÍS TÊM UM IMPACTO GLOBAL E ONDE É IMPORTANTE REFORÇAR A RESPONSABILIDADE SOCIAL E ECONÓMICA DE TODOS PARA ORIENTAR OS MODELOS DE BEM COMUM PARA O DESENVOLVIMENTO ECONÓMICO SUSTENTÁVEL. A PROPOSTA EDUCATIVA, QUE ENFOCA A DIMENSÃO SOCIAL DA DIMENSÃO EDUCATIVA E DE CRESCIMENTO DA TRAJETÓRIA DE FORMAÇÃO E CRESCIMENTO QUE A CRIANÇA VIVENCIA COM A RELAÇÃO COM O OUTRO PARA O DIÁLOGO OU CONFLITO, E QUE A RELAÇÃO SE BASEIA NA LEI SOBRE A RELAÇÃO ENTRE OS DOIS, E, POR OUTRO LADO, INCLUI O DESENVOLVIMENTO DE FERRAMENTAS DE CONHECIMENTO PARA O DESENVOLVIMENTO DO JULGAMENTO CRÍTICO. (Portuguese) / qualifier
 
point in time: 25 July 2022
Timestamp+2022-07-25T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
HANKKEEN TAVOITTEENA ON KEHITTÄÄ OPPILAILLE MAAILMANLAAJUISTA TIETOISUUTTA YMMÄRTÄMÄLLÄ ARVOJA JA ASENTEITA, JOTKA EDISTÄVÄT HARHAUTUSTEN KUNNIOITTAMISTA JA EDISTÄVÄT AKTIIVISEN KANSALAISUUDEN TAITOJEN KEHITTÄMISTÄ. TAVOITTEENA ON TARJOTA OPPILAILLE KEINOT TUNTEA JA TOIMIA TOISILTAAN RIIPPUVAISESSA MAAILMASSA, JOSSA KUNKIN MAAN VALINNOILLA ON MAAILMANLAAJUINEN VAIKUTUS JA JOSSA ON TÄRKEÄÄ VAHVISTAA KAIKKIEN SOSIAALISTA JA TALOUDELLISTA VASTUUTA OHJATA YHTEISIÄ HYVIÄ MALLEJA KESTÄVÄLLE TALOUSKEHITYKSELLE. KOULUTUSEHDOTUS, JOSSA KESKITYTÄÄN SEN KOULUTUS- JA KASVU-URAN SOSIAALISEEN ULOTTUVUUTEEN, JONKA LAPSI KOKEE SUHTEESSA TOISEEN, VUOROPUHELUN TAI KONFLIKTIN VUOKSI, JA ETTÄ SUHDE PERUSTUU LAKIIN NÄIDEN KAHDEN VÄLISEN SUHTEEN PERUSTEELLA, JA TOISAALTA SIIHEN SISÄLTYY TIETOVÄLINEIDEN KEHITTÄMINEN KRIITTISEN ARVIOINNIN KEHITTÄMISEKSI. (Finnish)
Property / summary: HANKKEEN TAVOITTEENA ON KEHITTÄÄ OPPILAILLE MAAILMANLAAJUISTA TIETOISUUTTA YMMÄRTÄMÄLLÄ ARVOJA JA ASENTEITA, JOTKA EDISTÄVÄT HARHAUTUSTEN KUNNIOITTAMISTA JA EDISTÄVÄT AKTIIVISEN KANSALAISUUDEN TAITOJEN KEHITTÄMISTÄ. TAVOITTEENA ON TARJOTA OPPILAILLE KEINOT TUNTEA JA TOIMIA TOISILTAAN RIIPPUVAISESSA MAAILMASSA, JOSSA KUNKIN MAAN VALINNOILLA ON MAAILMANLAAJUINEN VAIKUTUS JA JOSSA ON TÄRKEÄÄ VAHVISTAA KAIKKIEN SOSIAALISTA JA TALOUDELLISTA VASTUUTA OHJATA YHTEISIÄ HYVIÄ MALLEJA KESTÄVÄLLE TALOUSKEHITYKSELLE. KOULUTUSEHDOTUS, JOSSA KESKITYTÄÄN SEN KOULUTUS- JA KASVU-URAN SOSIAALISEEN ULOTTUVUUTEEN, JONKA LAPSI KOKEE SUHTEESSA TOISEEN, VUOROPUHELUN TAI KONFLIKTIN VUOKSI, JA ETTÄ SUHDE PERUSTUU LAKIIN NÄIDEN KAHDEN VÄLISEN SUHTEEN PERUSTEELLA, JA TOISAALTA SIIHEN SISÄLTYY TIETOVÄLINEIDEN KEHITTÄMINEN KRIITTISEN ARVIOINNIN KEHITTÄMISEKSI. (Finnish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: HANKKEEN TAVOITTEENA ON KEHITTÄÄ OPPILAILLE MAAILMANLAAJUISTA TIETOISUUTTA YMMÄRTÄMÄLLÄ ARVOJA JA ASENTEITA, JOTKA EDISTÄVÄT HARHAUTUSTEN KUNNIOITTAMISTA JA EDISTÄVÄT AKTIIVISEN KANSALAISUUDEN TAITOJEN KEHITTÄMISTÄ. TAVOITTEENA ON TARJOTA OPPILAILLE KEINOT TUNTEA JA TOIMIA TOISILTAAN RIIPPUVAISESSA MAAILMASSA, JOSSA KUNKIN MAAN VALINNOILLA ON MAAILMANLAAJUINEN VAIKUTUS JA JOSSA ON TÄRKEÄÄ VAHVISTAA KAIKKIEN SOSIAALISTA JA TALOUDELLISTA VASTUUTA OHJATA YHTEISIÄ HYVIÄ MALLEJA KESTÄVÄLLE TALOUSKEHITYKSELLE. KOULUTUSEHDOTUS, JOSSA KESKITYTÄÄN SEN KOULUTUS- JA KASVU-URAN SOSIAALISEEN ULOTTUVUUTEEN, JONKA LAPSI KOKEE SUHTEESSA TOISEEN, VUOROPUHELUN TAI KONFLIKTIN VUOKSI, JA ETTÄ SUHDE PERUSTUU LAKIIN NÄIDEN KAHDEN VÄLISEN SUHTEEN PERUSTEELLA, JA TOISAALTA SIIHEN SISÄLTYY TIETOVÄLINEIDEN KEHITTÄMINEN KRIITTISEN ARVIOINNIN KEHITTÄMISEKSI. (Finnish) / qualifier
 
point in time: 25 July 2022
Timestamp+2022-07-25T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CELEM PROJEKTU JEST ROZWÓJ GLOBALNEJ ŚWIADOMOŚCI UCZNIÓW POPRZEZ WIEDZĘ NA TEMAT ZROZUMIENIA WARTOŚCI I POSTAW, KTÓRE PROMUJĄ SZACUNEK DLA PRZEKIEROWAŃ I PROMUJĄ ROZWÓJ UMIEJĘTNOŚCI AKTYWNEGO OBYWATELSTWA. CELEM JEST ZAPEWNIENIE UCZNIOM WIEDZY I DZIAŁANIA W ŚWIECIE WSPÓŁZALEŻNYM, W KTÓRYM WYBORY POSZCZEGÓLNYCH KRAJÓW MAJĄ WPŁYW GLOBALNY I W KTÓRYCH WAŻNE JEST WZMOCNIENIE SPOŁECZNEJ I GOSPODARCZEJ ODPOWIEDZIALNOŚCI WSZYSTKICH ZA KIEROWANIE WSPÓLNYMI DOBRYMI MODELAMI ZRÓWNOWAŻONEGO ROZWOJU GOSPODARCZEGO. PROPOZYCJA EDUKACYJNA, KTÓRA KONCENTRUJE SIĘ NA SPOŁECZNYM WYMIARZE EDUKACYJNYM I ROZWOJOWYM WYMIARU KSZTAŁCENIA I ROZWOJU, KTÓRY DZIECKO DOŚWIADCZA W ZWIĄZKU Z DIALOGIEM LUB KONFLIKTEM, ORAZ ŻE ZWIĄZEK TEN OPIERA SIĘ NA PRAWIE DOTYCZĄCYM RELACJI MIĘDZY NIMI, A Z DRUGIEJ STRONY OBEJMUJE ROZWÓJ NARZĘDZI WIEDZY SŁUŻĄCYCH ROZWOJOWI KRYTYCZNEGO OSĄDU. (Polish)
Property / summary: CELEM PROJEKTU JEST ROZWÓJ GLOBALNEJ ŚWIADOMOŚCI UCZNIÓW POPRZEZ WIEDZĘ NA TEMAT ZROZUMIENIA WARTOŚCI I POSTAW, KTÓRE PROMUJĄ SZACUNEK DLA PRZEKIEROWAŃ I PROMUJĄ ROZWÓJ UMIEJĘTNOŚCI AKTYWNEGO OBYWATELSTWA. CELEM JEST ZAPEWNIENIE UCZNIOM WIEDZY I DZIAŁANIA W ŚWIECIE WSPÓŁZALEŻNYM, W KTÓRYM WYBORY POSZCZEGÓLNYCH KRAJÓW MAJĄ WPŁYW GLOBALNY I W KTÓRYCH WAŻNE JEST WZMOCNIENIE SPOŁECZNEJ I GOSPODARCZEJ ODPOWIEDZIALNOŚCI WSZYSTKICH ZA KIEROWANIE WSPÓLNYMI DOBRYMI MODELAMI ZRÓWNOWAŻONEGO ROZWOJU GOSPODARCZEGO. PROPOZYCJA EDUKACYJNA, KTÓRA KONCENTRUJE SIĘ NA SPOŁECZNYM WYMIARZE EDUKACYJNYM I ROZWOJOWYM WYMIARU KSZTAŁCENIA I ROZWOJU, KTÓRY DZIECKO DOŚWIADCZA W ZWIĄZKU Z DIALOGIEM LUB KONFLIKTEM, ORAZ ŻE ZWIĄZEK TEN OPIERA SIĘ NA PRAWIE DOTYCZĄCYM RELACJI MIĘDZY NIMI, A Z DRUGIEJ STRONY OBEJMUJE ROZWÓJ NARZĘDZI WIEDZY SŁUŻĄCYCH ROZWOJOWI KRYTYCZNEGO OSĄDU. (Polish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CELEM PROJEKTU JEST ROZWÓJ GLOBALNEJ ŚWIADOMOŚCI UCZNIÓW POPRZEZ WIEDZĘ NA TEMAT ZROZUMIENIA WARTOŚCI I POSTAW, KTÓRE PROMUJĄ SZACUNEK DLA PRZEKIEROWAŃ I PROMUJĄ ROZWÓJ UMIEJĘTNOŚCI AKTYWNEGO OBYWATELSTWA. CELEM JEST ZAPEWNIENIE UCZNIOM WIEDZY I DZIAŁANIA W ŚWIECIE WSPÓŁZALEŻNYM, W KTÓRYM WYBORY POSZCZEGÓLNYCH KRAJÓW MAJĄ WPŁYW GLOBALNY I W KTÓRYCH WAŻNE JEST WZMOCNIENIE SPOŁECZNEJ I GOSPODARCZEJ ODPOWIEDZIALNOŚCI WSZYSTKICH ZA KIEROWANIE WSPÓLNYMI DOBRYMI MODELAMI ZRÓWNOWAŻONEGO ROZWOJU GOSPODARCZEGO. PROPOZYCJA EDUKACYJNA, KTÓRA KONCENTRUJE SIĘ NA SPOŁECZNYM WYMIARZE EDUKACYJNYM I ROZWOJOWYM WYMIARU KSZTAŁCENIA I ROZWOJU, KTÓRY DZIECKO DOŚWIADCZA W ZWIĄZKU Z DIALOGIEM LUB KONFLIKTEM, ORAZ ŻE ZWIĄZEK TEN OPIERA SIĘ NA PRAWIE DOTYCZĄCYM RELACJI MIĘDZY NIMI, A Z DRUGIEJ STRONY OBEJMUJE ROZWÓJ NARZĘDZI WIEDZY SŁUŻĄCYCH ROZWOJOWI KRYTYCZNEGO OSĄDU. (Polish) / qualifier
 
point in time: 25 July 2022
Timestamp+2022-07-25T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CILJ PROJEKTA JE RAZVITI GLOBALNO OZAVEŠČENOST UČENCEV Z ZNANJEM O RAZUMEVANJU VREDNOT IN STALIŠČ, KI SPODBUJAJO SPOŠTOVANJE PREUSMERJANJA IN RAZVOJ AKTIVNIH DRŽAVLJANSKIH VEŠČIN. CILJ JE UČENCEM ZAGOTOVITI SREDSTVA ZA POZNAVANJE IN DELOVANJE ZNANJA V SOODVISNEM SVETU, KJER IMAJO ODLOČITVE VSAKE DRŽAVE GLOBALNI VPLIV IN KJER JE POMEMBNO OKREPITI DRUŽBENO IN GOSPODARSKO ODGOVORNOST VSEH, DA USMERJAJO SKUPNE DOBRE MODELE TRAJNOSTNEGA GOSPODARSKEGA RAZVOJA. IZOBRAŽEVALNI PREDLOG, KI SE OSREDOTOČA NA SOCIALNO RAZSEŽNOST IZOBRAŽEVALNE IN RASTNE RAZSEŽNOSTI POTI USPOSABLJANJA IN RASTI, KI JO OTROK DOŽIVLJA Z ODNOSOM Z DRUGIM ZA DIALOG ALI KONFLIKT, IN DA ODNOS TEMELJI NA ZAKONU O ODNOSU MED NJIMA, PO DRUGI STRANI PA VKLJUČUJE RAZVOJ ORODIJ ZNANJA ZA RAZVOJ KRITIČNE PRESOJE. (Slovenian)
Property / summary: CILJ PROJEKTA JE RAZVITI GLOBALNO OZAVEŠČENOST UČENCEV Z ZNANJEM O RAZUMEVANJU VREDNOT IN STALIŠČ, KI SPODBUJAJO SPOŠTOVANJE PREUSMERJANJA IN RAZVOJ AKTIVNIH DRŽAVLJANSKIH VEŠČIN. CILJ JE UČENCEM ZAGOTOVITI SREDSTVA ZA POZNAVANJE IN DELOVANJE ZNANJA V SOODVISNEM SVETU, KJER IMAJO ODLOČITVE VSAKE DRŽAVE GLOBALNI VPLIV IN KJER JE POMEMBNO OKREPITI DRUŽBENO IN GOSPODARSKO ODGOVORNOST VSEH, DA USMERJAJO SKUPNE DOBRE MODELE TRAJNOSTNEGA GOSPODARSKEGA RAZVOJA. IZOBRAŽEVALNI PREDLOG, KI SE OSREDOTOČA NA SOCIALNO RAZSEŽNOST IZOBRAŽEVALNE IN RASTNE RAZSEŽNOSTI POTI USPOSABLJANJA IN RASTI, KI JO OTROK DOŽIVLJA Z ODNOSOM Z DRUGIM ZA DIALOG ALI KONFLIKT, IN DA ODNOS TEMELJI NA ZAKONU O ODNOSU MED NJIMA, PO DRUGI STRANI PA VKLJUČUJE RAZVOJ ORODIJ ZNANJA ZA RAZVOJ KRITIČNE PRESOJE. (Slovenian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CILJ PROJEKTA JE RAZVITI GLOBALNO OZAVEŠČENOST UČENCEV Z ZNANJEM O RAZUMEVANJU VREDNOT IN STALIŠČ, KI SPODBUJAJO SPOŠTOVANJE PREUSMERJANJA IN RAZVOJ AKTIVNIH DRŽAVLJANSKIH VEŠČIN. CILJ JE UČENCEM ZAGOTOVITI SREDSTVA ZA POZNAVANJE IN DELOVANJE ZNANJA V SOODVISNEM SVETU, KJER IMAJO ODLOČITVE VSAKE DRŽAVE GLOBALNI VPLIV IN KJER JE POMEMBNO OKREPITI DRUŽBENO IN GOSPODARSKO ODGOVORNOST VSEH, DA USMERJAJO SKUPNE DOBRE MODELE TRAJNOSTNEGA GOSPODARSKEGA RAZVOJA. IZOBRAŽEVALNI PREDLOG, KI SE OSREDOTOČA NA SOCIALNO RAZSEŽNOST IZOBRAŽEVALNE IN RASTNE RAZSEŽNOSTI POTI USPOSABLJANJA IN RASTI, KI JO OTROK DOŽIVLJA Z ODNOSOM Z DRUGIM ZA DIALOG ALI KONFLIKT, IN DA ODNOS TEMELJI NA ZAKONU O ODNOSU MED NJIMA, PO DRUGI STRANI PA VKLJUČUJE RAZVOJ ORODIJ ZNANJA ZA RAZVOJ KRITIČNE PRESOJE. (Slovenian) / qualifier
 
point in time: 25 July 2022
Timestamp+2022-07-25T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CÍLEM PROJEKTU JE ROZVÍJET GLOBÁLNÍ POVĚDOMÍ ŽÁKŮ PROSTŘEDNICTVÍM ZNALOSTÍ O POROZUMĚNÍ HODNOTÁM A POSTOJŮM, KTERÉ PODPORUJÍ ÚCTU K ODKLONU A PODPORUJÍ ROZVOJ DOVEDNOSTÍ AKTIVNÍHO OBČANSTVÍ. CÍLEM JE POSKYTNOUT ŽÁKŮM PROSTŘEDKY K POZNÁNÍ A JEDNÁNÍ V VZÁJEMNĚ PROVÁZANÉM SVĚTĚ, KDE MAJÍ VOLBY KAŽDÉ ZEMĚ GLOBÁLNÍ DOPAD A KDE JE DŮLEŽITÉ POSÍLIT SOCIÁLNÍ A EKONOMICKOU ODPOVĚDNOST KAŽDÉHO JEDNOTLIVCE ŘÍDIT SPOLEČNÉ DOBRÉ MODELY UDRŽITELNÉHO HOSPODÁŘSKÉHO ROZVOJE. VZDĚLÁVACÍ NÁVRH, KTERÝ SE ZAMĚŘUJE NA SOCIÁLNÍ ROZMĚR VZDĚLÁVACÍHO A RŮSTOVÉHO ROZMĚRU VZDĚLÁVACÍ A RŮSTOVÉ CESTY, KTEROU DÍTĚ ZAŽÍVÁ SE VZTAHEM K DRUHÉMU PRO DIALOG NEBO KONFLIKT, A TO, ŽE VZTAH JE ZALOŽEN NA ZÁKONĚ O VZTAHU MEZI NIMI, A NA DRUHÉ STRANĚ ZAHRNUJE VÝVOJ ZNALOSTNÍCH NÁSTROJŮ PRO ROZVOJ KRITICKÉHO ÚSUDKU. (Czech)
Property / summary: CÍLEM PROJEKTU JE ROZVÍJET GLOBÁLNÍ POVĚDOMÍ ŽÁKŮ PROSTŘEDNICTVÍM ZNALOSTÍ O POROZUMĚNÍ HODNOTÁM A POSTOJŮM, KTERÉ PODPORUJÍ ÚCTU K ODKLONU A PODPORUJÍ ROZVOJ DOVEDNOSTÍ AKTIVNÍHO OBČANSTVÍ. CÍLEM JE POSKYTNOUT ŽÁKŮM PROSTŘEDKY K POZNÁNÍ A JEDNÁNÍ V VZÁJEMNĚ PROVÁZANÉM SVĚTĚ, KDE MAJÍ VOLBY KAŽDÉ ZEMĚ GLOBÁLNÍ DOPAD A KDE JE DŮLEŽITÉ POSÍLIT SOCIÁLNÍ A EKONOMICKOU ODPOVĚDNOST KAŽDÉHO JEDNOTLIVCE ŘÍDIT SPOLEČNÉ DOBRÉ MODELY UDRŽITELNÉHO HOSPODÁŘSKÉHO ROZVOJE. VZDĚLÁVACÍ NÁVRH, KTERÝ SE ZAMĚŘUJE NA SOCIÁLNÍ ROZMĚR VZDĚLÁVACÍHO A RŮSTOVÉHO ROZMĚRU VZDĚLÁVACÍ A RŮSTOVÉ CESTY, KTEROU DÍTĚ ZAŽÍVÁ SE VZTAHEM K DRUHÉMU PRO DIALOG NEBO KONFLIKT, A TO, ŽE VZTAH JE ZALOŽEN NA ZÁKONĚ O VZTAHU MEZI NIMI, A NA DRUHÉ STRANĚ ZAHRNUJE VÝVOJ ZNALOSTNÍCH NÁSTROJŮ PRO ROZVOJ KRITICKÉHO ÚSUDKU. (Czech) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CÍLEM PROJEKTU JE ROZVÍJET GLOBÁLNÍ POVĚDOMÍ ŽÁKŮ PROSTŘEDNICTVÍM ZNALOSTÍ O POROZUMĚNÍ HODNOTÁM A POSTOJŮM, KTERÉ PODPORUJÍ ÚCTU K ODKLONU A PODPORUJÍ ROZVOJ DOVEDNOSTÍ AKTIVNÍHO OBČANSTVÍ. CÍLEM JE POSKYTNOUT ŽÁKŮM PROSTŘEDKY K POZNÁNÍ A JEDNÁNÍ V VZÁJEMNĚ PROVÁZANÉM SVĚTĚ, KDE MAJÍ VOLBY KAŽDÉ ZEMĚ GLOBÁLNÍ DOPAD A KDE JE DŮLEŽITÉ POSÍLIT SOCIÁLNÍ A EKONOMICKOU ODPOVĚDNOST KAŽDÉHO JEDNOTLIVCE ŘÍDIT SPOLEČNÉ DOBRÉ MODELY UDRŽITELNÉHO HOSPODÁŘSKÉHO ROZVOJE. VZDĚLÁVACÍ NÁVRH, KTERÝ SE ZAMĚŘUJE NA SOCIÁLNÍ ROZMĚR VZDĚLÁVACÍHO A RŮSTOVÉHO ROZMĚRU VZDĚLÁVACÍ A RŮSTOVÉ CESTY, KTEROU DÍTĚ ZAŽÍVÁ SE VZTAHEM K DRUHÉMU PRO DIALOG NEBO KONFLIKT, A TO, ŽE VZTAH JE ZALOŽEN NA ZÁKONĚ O VZTAHU MEZI NIMI, A NA DRUHÉ STRANĚ ZAHRNUJE VÝVOJ ZNALOSTNÍCH NÁSTROJŮ PRO ROZVOJ KRITICKÉHO ÚSUDKU. (Czech) / qualifier
 
point in time: 25 July 2022
Timestamp+2022-07-25T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTO TIKSLAS – UGDYTI VISUOTINĮ MOKINIŲ SĄMONINGUMĄ PER ŽINIAS APIE VERTYBES IR POŽIŪRIUS, KURIE SKATINA PAGARBĄ NUKREIPIMUI IR SKATINA AKTYVAUS PILIETIŠKUMO ĮGŪDŽIŲ UGDYMĄ. TIKSLAS – SUTEIKTI MOKINIAMS PRIEMONES PAŽINTI IR VEIKTI TARPUSAVYJE SUSIJUSIAME PASAULYJE, KURIAME KIEKVIENOS ŠALIES PASIRINKIMAS TURI PASAULINĮ POVEIKĮ IR KUR SVARBU STIPRINTI SOCIALINĘ IR EKONOMINĘ KIEKVIENO ATSAKOMYBĘ VALDYTI BENDRUS GERUS TVARAUS EKONOMINIO VYSTYMOSI MODELIUS. ŠVIETIMO PASIŪLYMAS, KURIAME DAUGIAUSIA DĖMESIO SKIRIAMA ŠVIETIMO IR AUGIMO ASPEKTUI MOKYMO IR AUGIMO KELYJE, KURĮ VAIKAS PATIRIA PALAIKYDAMAS SANTYKIUS SU KITU DIALOGU AR KONFLIKTU, IR KAD SANTYKIAI GRINDŽIAMI ABIEJŲ ŠALIŲ SANTYKIŲ ĮSTATYMU IR, KITA VERTUS, APIMA ŽINIŲ PRIEMONIŲ, SKIRTŲ KRITINIAM SPRENDIMUI PRIIMTI, KŪRIMĄ. (Lithuanian)
Property / summary: PROJEKTO TIKSLAS – UGDYTI VISUOTINĮ MOKINIŲ SĄMONINGUMĄ PER ŽINIAS APIE VERTYBES IR POŽIŪRIUS, KURIE SKATINA PAGARBĄ NUKREIPIMUI IR SKATINA AKTYVAUS PILIETIŠKUMO ĮGŪDŽIŲ UGDYMĄ. TIKSLAS – SUTEIKTI MOKINIAMS PRIEMONES PAŽINTI IR VEIKTI TARPUSAVYJE SUSIJUSIAME PASAULYJE, KURIAME KIEKVIENOS ŠALIES PASIRINKIMAS TURI PASAULINĮ POVEIKĮ IR KUR SVARBU STIPRINTI SOCIALINĘ IR EKONOMINĘ KIEKVIENO ATSAKOMYBĘ VALDYTI BENDRUS GERUS TVARAUS EKONOMINIO VYSTYMOSI MODELIUS. ŠVIETIMO PASIŪLYMAS, KURIAME DAUGIAUSIA DĖMESIO SKIRIAMA ŠVIETIMO IR AUGIMO ASPEKTUI MOKYMO IR AUGIMO KELYJE, KURĮ VAIKAS PATIRIA PALAIKYDAMAS SANTYKIUS SU KITU DIALOGU AR KONFLIKTU, IR KAD SANTYKIAI GRINDŽIAMI ABIEJŲ ŠALIŲ SANTYKIŲ ĮSTATYMU IR, KITA VERTUS, APIMA ŽINIŲ PRIEMONIŲ, SKIRTŲ KRITINIAM SPRENDIMUI PRIIMTI, KŪRIMĄ. (Lithuanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTO TIKSLAS – UGDYTI VISUOTINĮ MOKINIŲ SĄMONINGUMĄ PER ŽINIAS APIE VERTYBES IR POŽIŪRIUS, KURIE SKATINA PAGARBĄ NUKREIPIMUI IR SKATINA AKTYVAUS PILIETIŠKUMO ĮGŪDŽIŲ UGDYMĄ. TIKSLAS – SUTEIKTI MOKINIAMS PRIEMONES PAŽINTI IR VEIKTI TARPUSAVYJE SUSIJUSIAME PASAULYJE, KURIAME KIEKVIENOS ŠALIES PASIRINKIMAS TURI PASAULINĮ POVEIKĮ IR KUR SVARBU STIPRINTI SOCIALINĘ IR EKONOMINĘ KIEKVIENO ATSAKOMYBĘ VALDYTI BENDRUS GERUS TVARAUS EKONOMINIO VYSTYMOSI MODELIUS. ŠVIETIMO PASIŪLYMAS, KURIAME DAUGIAUSIA DĖMESIO SKIRIAMA ŠVIETIMO IR AUGIMO ASPEKTUI MOKYMO IR AUGIMO KELYJE, KURĮ VAIKAS PATIRIA PALAIKYDAMAS SANTYKIUS SU KITU DIALOGU AR KONFLIKTU, IR KAD SANTYKIAI GRINDŽIAMI ABIEJŲ ŠALIŲ SANTYKIŲ ĮSTATYMU IR, KITA VERTUS, APIMA ŽINIŲ PRIEMONIŲ, SKIRTŲ KRITINIAM SPRENDIMUI PRIIMTI, KŪRIMĄ. (Lithuanian) / qualifier
 
point in time: 25 July 2022
Timestamp+2022-07-25T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTA MĒRĶIS IR ATTĪSTĪT SKOLĒNU GLOBĀLO IZPRATNI, IZMANTOJOT ZINĀŠANAS PAR VĒRTĪBĀM UN ATTIEKSMI, KAS VEICINA CIEŅU PRET NOVIRZĪŠANOS UN AKTĪVA PILSONISKUMA PRASMJU ATTĪSTĪBU. MĒRĶIS IR NODROŠINĀT SKOLĒNIEM LĪDZEKĻUS ZINĀT UN RĪKOTIES AR ZINĀŠANĀM SAVSTARPĒJI ATKARĪGĀ PASAULĒ, KUR KATRAS VALSTS IZVĒLEI IR GLOBĀLA IETEKME UN KUR IR SVARĪGI STIPRINĀT IKVIENA CILVĒKA SOCIĀLO UN EKONOMISKO ATBILDĪBU VADĪT KOPĒJUS LABAS ILGTSPĒJĪGAS EKONOMISKĀS ATTĪSTĪBAS MODEĻUS. IZGLĪTĪBAS PRIEKŠLIKUMS, KURĀ GALVENĀ UZMANĪBA PIEVĒRSTA IZGLĪTĪBAS UN IZAUGSMES ASPEKTAM IZGLĪTĪBAS UN IZAUGSMES JOMĀ, AR KURU BĒRNS SASKARAS AR ATTIECĪBĀM AR OTRU DIALOGU VAI KONFLIKTU, UN KA ATTIECĪBAS IR BALSTĪTAS UZ TIESĪBU AKTIEM PAR ABU PUŠU ATTIECĪBĀM, UN, NO OTRAS PUSES, IETVER ZINĀŠANU INSTRUMENTU IZSTRĀDI KRITISKU SPRIEDUMU IZSTRĀDEI. (Latvian)
Property / summary: PROJEKTA MĒRĶIS IR ATTĪSTĪT SKOLĒNU GLOBĀLO IZPRATNI, IZMANTOJOT ZINĀŠANAS PAR VĒRTĪBĀM UN ATTIEKSMI, KAS VEICINA CIEŅU PRET NOVIRZĪŠANOS UN AKTĪVA PILSONISKUMA PRASMJU ATTĪSTĪBU. MĒRĶIS IR NODROŠINĀT SKOLĒNIEM LĪDZEKĻUS ZINĀT UN RĪKOTIES AR ZINĀŠANĀM SAVSTARPĒJI ATKARĪGĀ PASAULĒ, KUR KATRAS VALSTS IZVĒLEI IR GLOBĀLA IETEKME UN KUR IR SVARĪGI STIPRINĀT IKVIENA CILVĒKA SOCIĀLO UN EKONOMISKO ATBILDĪBU VADĪT KOPĒJUS LABAS ILGTSPĒJĪGAS EKONOMISKĀS ATTĪSTĪBAS MODEĻUS. IZGLĪTĪBAS PRIEKŠLIKUMS, KURĀ GALVENĀ UZMANĪBA PIEVĒRSTA IZGLĪTĪBAS UN IZAUGSMES ASPEKTAM IZGLĪTĪBAS UN IZAUGSMES JOMĀ, AR KURU BĒRNS SASKARAS AR ATTIECĪBĀM AR OTRU DIALOGU VAI KONFLIKTU, UN KA ATTIECĪBAS IR BALSTĪTAS UZ TIESĪBU AKTIEM PAR ABU PUŠU ATTIECĪBĀM, UN, NO OTRAS PUSES, IETVER ZINĀŠANU INSTRUMENTU IZSTRĀDI KRITISKU SPRIEDUMU IZSTRĀDEI. (Latvian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTA MĒRĶIS IR ATTĪSTĪT SKOLĒNU GLOBĀLO IZPRATNI, IZMANTOJOT ZINĀŠANAS PAR VĒRTĪBĀM UN ATTIEKSMI, KAS VEICINA CIEŅU PRET NOVIRZĪŠANOS UN AKTĪVA PILSONISKUMA PRASMJU ATTĪSTĪBU. MĒRĶIS IR NODROŠINĀT SKOLĒNIEM LĪDZEKĻUS ZINĀT UN RĪKOTIES AR ZINĀŠANĀM SAVSTARPĒJI ATKARĪGĀ PASAULĒ, KUR KATRAS VALSTS IZVĒLEI IR GLOBĀLA IETEKME UN KUR IR SVARĪGI STIPRINĀT IKVIENA CILVĒKA SOCIĀLO UN EKONOMISKO ATBILDĪBU VADĪT KOPĒJUS LABAS ILGTSPĒJĪGAS EKONOMISKĀS ATTĪSTĪBAS MODEĻUS. IZGLĪTĪBAS PRIEKŠLIKUMS, KURĀ GALVENĀ UZMANĪBA PIEVĒRSTA IZGLĪTĪBAS UN IZAUGSMES ASPEKTAM IZGLĪTĪBAS UN IZAUGSMES JOMĀ, AR KURU BĒRNS SASKARAS AR ATTIECĪBĀM AR OTRU DIALOGU VAI KONFLIKTU, UN KA ATTIECĪBAS IR BALSTĪTAS UZ TIESĪBU AKTIEM PAR ABU PUŠU ATTIECĪBĀM, UN, NO OTRAS PUSES, IETVER ZINĀŠANU INSTRUMENTU IZSTRĀDI KRITISKU SPRIEDUMU IZSTRĀDEI. (Latvian) / qualifier
 
point in time: 25 July 2022
Timestamp+2022-07-25T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ЦЕЛТА НА ПРОЕКТА Е ДА СЕ РАЗВИЕ ГЛОБАЛНА ОСВЕДОМЕНОСТ НА УЧЕНИЦИТЕ ЧРЕЗ ПОЗНАВАНЕ НА РАЗБИРАЩИТЕ ЦЕННОСТИ И НАГЛАСИ, КОИТО НАСЪРЧАВАТ УВАЖЕНИЕТО КЪМ ОТКЛОНЕНИЯТА И НАСЪРЧАВАТ РАЗВИТИЕТО НА УМЕНИЯ ЗА АКТИВНО ГРАЖДАНСКО УЧАСТИЕ. ЦЕЛТА Е НА УЧЕНИЦИТЕ ДА СЕ ПРЕДОСТАВЯТ СРЕДСТВА ДА ПОЗНАВАТ И ДА ДЕЙСТВАТ СЪС ЗНАНИЯ В ЕДИН ВЗАИМОЗАВИСИМ СВЯТ, В КОЙТО ИЗБОРЪТ НА ВСЯКА ДЪРЖАВА ИМА ГЛОБАЛНО ВЪЗДЕЙСТВИЕ И КЪДЕТО Е ВАЖНО ДА СЕ ЗАСИЛИ СОЦИАЛНАТА И ИКОНОМИЧЕСКАТА ОТГОВОРНОСТ НА ВСЕКИ ДА НАПРАВЛЯВА ОБЩИТЕ ДОБРИ МОДЕЛИ ЗА УСТОЙЧИВО ИКОНОМИЧЕСКО РАЗВИТИЕ. ОБРАЗОВАТЕЛНОТО ПРЕДЛОЖЕНИЕ, КОЕТО Е СЪСРЕДОТОЧЕНО ВЪРХУ СОЦИАЛНОТО ИЗМЕРЕНИЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНОТО ИЗМЕРЕНИЕ И ИЗМЕРЕНИЕТО НА РАСТЕЖА НА ОБУЧЕНИЕТО И РАСТЕЖА, КОЕТО ДЕТЕТО ПРЕЖИВЯВА С ДРУГАТА ЗА ДИАЛОГ ИЛИ КОНФЛИКТ, И ЧЕ ВРЪЗКАТА СЕ ОСНОВАВА НА ЗАКОНА ЗА ОТНОШЕНИЯТА МЕЖДУ ДВЕТЕ, И ОТ ДРУГА СТРАНА, ВКЛЮЧВА РАЗРАБОТВАНЕТО НА ИНСТРУМЕНТИ ЗА ЗНАНИЯ ЗА РАЗВИТИЕТО НА КРИТИЧНА ПРЕЦЕНКА. (Bulgarian)
Property / summary: ЦЕЛТА НА ПРОЕКТА Е ДА СЕ РАЗВИЕ ГЛОБАЛНА ОСВЕДОМЕНОСТ НА УЧЕНИЦИТЕ ЧРЕЗ ПОЗНАВАНЕ НА РАЗБИРАЩИТЕ ЦЕННОСТИ И НАГЛАСИ, КОИТО НАСЪРЧАВАТ УВАЖЕНИЕТО КЪМ ОТКЛОНЕНИЯТА И НАСЪРЧАВАТ РАЗВИТИЕТО НА УМЕНИЯ ЗА АКТИВНО ГРАЖДАНСКО УЧАСТИЕ. ЦЕЛТА Е НА УЧЕНИЦИТЕ ДА СЕ ПРЕДОСТАВЯТ СРЕДСТВА ДА ПОЗНАВАТ И ДА ДЕЙСТВАТ СЪС ЗНАНИЯ В ЕДИН ВЗАИМОЗАВИСИМ СВЯТ, В КОЙТО ИЗБОРЪТ НА ВСЯКА ДЪРЖАВА ИМА ГЛОБАЛНО ВЪЗДЕЙСТВИЕ И КЪДЕТО Е ВАЖНО ДА СЕ ЗАСИЛИ СОЦИАЛНАТА И ИКОНОМИЧЕСКАТА ОТГОВОРНОСТ НА ВСЕКИ ДА НАПРАВЛЯВА ОБЩИТЕ ДОБРИ МОДЕЛИ ЗА УСТОЙЧИВО ИКОНОМИЧЕСКО РАЗВИТИЕ. ОБРАЗОВАТЕЛНОТО ПРЕДЛОЖЕНИЕ, КОЕТО Е СЪСРЕДОТОЧЕНО ВЪРХУ СОЦИАЛНОТО ИЗМЕРЕНИЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНОТО ИЗМЕРЕНИЕ И ИЗМЕРЕНИЕТО НА РАСТЕЖА НА ОБУЧЕНИЕТО И РАСТЕЖА, КОЕТО ДЕТЕТО ПРЕЖИВЯВА С ДРУГАТА ЗА ДИАЛОГ ИЛИ КОНФЛИКТ, И ЧЕ ВРЪЗКАТА СЕ ОСНОВАВА НА ЗАКОНА ЗА ОТНОШЕНИЯТА МЕЖДУ ДВЕТЕ, И ОТ ДРУГА СТРАНА, ВКЛЮЧВА РАЗРАБОТВАНЕТО НА ИНСТРУМЕНТИ ЗА ЗНАНИЯ ЗА РАЗВИТИЕТО НА КРИТИЧНА ПРЕЦЕНКА. (Bulgarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ЦЕЛТА НА ПРОЕКТА Е ДА СЕ РАЗВИЕ ГЛОБАЛНА ОСВЕДОМЕНОСТ НА УЧЕНИЦИТЕ ЧРЕЗ ПОЗНАВАНЕ НА РАЗБИРАЩИТЕ ЦЕННОСТИ И НАГЛАСИ, КОИТО НАСЪРЧАВАТ УВАЖЕНИЕТО КЪМ ОТКЛОНЕНИЯТА И НАСЪРЧАВАТ РАЗВИТИЕТО НА УМЕНИЯ ЗА АКТИВНО ГРАЖДАНСКО УЧАСТИЕ. ЦЕЛТА Е НА УЧЕНИЦИТЕ ДА СЕ ПРЕДОСТАВЯТ СРЕДСТВА ДА ПОЗНАВАТ И ДА ДЕЙСТВАТ СЪС ЗНАНИЯ В ЕДИН ВЗАИМОЗАВИСИМ СВЯТ, В КОЙТО ИЗБОРЪТ НА ВСЯКА ДЪРЖАВА ИМА ГЛОБАЛНО ВЪЗДЕЙСТВИЕ И КЪДЕТО Е ВАЖНО ДА СЕ ЗАСИЛИ СОЦИАЛНАТА И ИКОНОМИЧЕСКАТА ОТГОВОРНОСТ НА ВСЕКИ ДА НАПРАВЛЯВА ОБЩИТЕ ДОБРИ МОДЕЛИ ЗА УСТОЙЧИВО ИКОНОМИЧЕСКО РАЗВИТИЕ. ОБРАЗОВАТЕЛНОТО ПРЕДЛОЖЕНИЕ, КОЕТО Е СЪСРЕДОТОЧЕНО ВЪРХУ СОЦИАЛНОТО ИЗМЕРЕНИЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНОТО ИЗМЕРЕНИЕ И ИЗМЕРЕНИЕТО НА РАСТЕЖА НА ОБУЧЕНИЕТО И РАСТЕЖА, КОЕТО ДЕТЕТО ПРЕЖИВЯВА С ДРУГАТА ЗА ДИАЛОГ ИЛИ КОНФЛИКТ, И ЧЕ ВРЪЗКАТА СЕ ОСНОВАВА НА ЗАКОНА ЗА ОТНОШЕНИЯТА МЕЖДУ ДВЕТЕ, И ОТ ДРУГА СТРАНА, ВКЛЮЧВА РАЗРАБОТВАНЕТО НА ИНСТРУМЕНТИ ЗА ЗНАНИЯ ЗА РАЗВИТИЕТО НА КРИТИЧНА ПРЕЦЕНКА. (Bulgarian) / qualifier
 
point in time: 25 July 2022
Timestamp+2022-07-25T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
A PROJEKT CÉLJA A TANULÓK GLOBÁLIS TUDATOSSÁGÁNAK FEJLESZTÉSE AZ OLYAN ÉRTÉKEK ÉS ATTITŰDÖK MEGÉRTÉSE RÉVÉN, AMELYEK ELŐSEGÍTIK AZ ELTÉRÍTÉSEK TISZTELETBEN TARTÁSÁT ÉS ELŐMOZDÍTJÁK AZ AKTÍV POLGÁRI KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSÉT. A CÉL AZ, HOGY A TANULÓK RENDELKEZZENEK AZ AHHOZ SZÜKSÉGES ESZKÖZÖKKEL, HOGY MEGISMERJÉK ÉS MEGISMERJÉK A TUDÁST EGY EGYMÁSTÓL FÜGGŐ VILÁGBAN, AHOL AZ EGYES ORSZÁGOK DÖNTÉSEINEK GLOBÁLIS HATÁSA VAN, ÉS AHOL FONTOS, HOGY MINDENKI TÁRSADALMI ÉS GAZDASÁGI FELELŐSSÉGÉT MEGERŐSÍTSÜK A FENNTARTHATÓ GAZDASÁGI FEJLŐDÉS KÖZÖS JÓ MODELLJEINEK IRÁNYÍTÁSÁBAN. AZ OKTATÁSI JAVASLAT, AMELY A GYERMEK ÁLTAL A MÁSIKKAL A PÁRBESZÉD VAGY KONFLIKTUS MIATT TAPASZTALT KÉPZÉSI ÉS NÖVEKEDÉSI PÁLYA OKTATÁSI ÉS NÖVEKEDÉSI DIMENZIÓJÁNAK SZOCIÁLIS DIMENZIÓJÁRA ÖSSZPONTOSÍT, ÉS HOGY A KAPCSOLAT A KETTŐ KÖZÖTTI KAPCSOLATRÓL SZÓLÓ TÖRVÉNYEN ALAPUL, MÁSRÉSZT PEDIG MAGÁBAN FOGLALJA A KRITIKUS ÍTÉLETEK KIALAKÍTÁSÁHOZ SZÜKSÉGES TUDÁSESZKÖZÖK FEJLESZTÉSÉT. (Hungarian)
Property / summary: A PROJEKT CÉLJA A TANULÓK GLOBÁLIS TUDATOSSÁGÁNAK FEJLESZTÉSE AZ OLYAN ÉRTÉKEK ÉS ATTITŰDÖK MEGÉRTÉSE RÉVÉN, AMELYEK ELŐSEGÍTIK AZ ELTÉRÍTÉSEK TISZTELETBEN TARTÁSÁT ÉS ELŐMOZDÍTJÁK AZ AKTÍV POLGÁRI KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSÉT. A CÉL AZ, HOGY A TANULÓK RENDELKEZZENEK AZ AHHOZ SZÜKSÉGES ESZKÖZÖKKEL, HOGY MEGISMERJÉK ÉS MEGISMERJÉK A TUDÁST EGY EGYMÁSTÓL FÜGGŐ VILÁGBAN, AHOL AZ EGYES ORSZÁGOK DÖNTÉSEINEK GLOBÁLIS HATÁSA VAN, ÉS AHOL FONTOS, HOGY MINDENKI TÁRSADALMI ÉS GAZDASÁGI FELELŐSSÉGÉT MEGERŐSÍTSÜK A FENNTARTHATÓ GAZDASÁGI FEJLŐDÉS KÖZÖS JÓ MODELLJEINEK IRÁNYÍTÁSÁBAN. AZ OKTATÁSI JAVASLAT, AMELY A GYERMEK ÁLTAL A MÁSIKKAL A PÁRBESZÉD VAGY KONFLIKTUS MIATT TAPASZTALT KÉPZÉSI ÉS NÖVEKEDÉSI PÁLYA OKTATÁSI ÉS NÖVEKEDÉSI DIMENZIÓJÁNAK SZOCIÁLIS DIMENZIÓJÁRA ÖSSZPONTOSÍT, ÉS HOGY A KAPCSOLAT A KETTŐ KÖZÖTTI KAPCSOLATRÓL SZÓLÓ TÖRVÉNYEN ALAPUL, MÁSRÉSZT PEDIG MAGÁBAN FOGLALJA A KRITIKUS ÍTÉLETEK KIALAKÍTÁSÁHOZ SZÜKSÉGES TUDÁSESZKÖZÖK FEJLESZTÉSÉT. (Hungarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: A PROJEKT CÉLJA A TANULÓK GLOBÁLIS TUDATOSSÁGÁNAK FEJLESZTÉSE AZ OLYAN ÉRTÉKEK ÉS ATTITŰDÖK MEGÉRTÉSE RÉVÉN, AMELYEK ELŐSEGÍTIK AZ ELTÉRÍTÉSEK TISZTELETBEN TARTÁSÁT ÉS ELŐMOZDÍTJÁK AZ AKTÍV POLGÁRI KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSÉT. A CÉL AZ, HOGY A TANULÓK RENDELKEZZENEK AZ AHHOZ SZÜKSÉGES ESZKÖZÖKKEL, HOGY MEGISMERJÉK ÉS MEGISMERJÉK A TUDÁST EGY EGYMÁSTÓL FÜGGŐ VILÁGBAN, AHOL AZ EGYES ORSZÁGOK DÖNTÉSEINEK GLOBÁLIS HATÁSA VAN, ÉS AHOL FONTOS, HOGY MINDENKI TÁRSADALMI ÉS GAZDASÁGI FELELŐSSÉGÉT MEGERŐSÍTSÜK A FENNTARTHATÓ GAZDASÁGI FEJLŐDÉS KÖZÖS JÓ MODELLJEINEK IRÁNYÍTÁSÁBAN. AZ OKTATÁSI JAVASLAT, AMELY A GYERMEK ÁLTAL A MÁSIKKAL A PÁRBESZÉD VAGY KONFLIKTUS MIATT TAPASZTALT KÉPZÉSI ÉS NÖVEKEDÉSI PÁLYA OKTATÁSI ÉS NÖVEKEDÉSI DIMENZIÓJÁNAK SZOCIÁLIS DIMENZIÓJÁRA ÖSSZPONTOSÍT, ÉS HOGY A KAPCSOLAT A KETTŐ KÖZÖTTI KAPCSOLATRÓL SZÓLÓ TÖRVÉNYEN ALAPUL, MÁSRÉSZT PEDIG MAGÁBAN FOGLALJA A KRITIKUS ÍTÉLETEK KIALAKÍTÁSÁHOZ SZÜKSÉGES TUDÁSESZKÖZÖK FEJLESZTÉSÉT. (Hungarian) / qualifier
 
point in time: 25 July 2022
Timestamp+2022-07-25T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
IS Í AIDHM AN TIONSCADAIL NÁ FEASACHT DHOMHANDA A FHORBAIRT I MEASC DALTAÍ TRÍ EOLAS A FHÁIL AR LUACHANNA AGUS AR DHEARCTHAÍ A CHUIREANN MEAS AR ATREORÚ CHUN CINN AGUS A CHUIREANN FORBAIRT SCILEANNA SAORÁNACHTA GNÍOMHAÍ CHUN CINN. IS É AN AIDHM ATÁ ANN NA HACMHAINNÍ A CHUR AR FÁIL DO DHALTAÍ CHUN EOLAS A FHÁIL AGUS EOLAS A CHUR AR FÁIL I NDOMHAN IDIRSPLEÁCH, ÁIT A MBÍONN TIONCHAR DOMHANDA AG ROGHANNA GACH TÍRE AGUS INA BHFUIL SÉ TÁBHACHTACH FREAGRACHT SHÓISIALTA AGUS EACNAMAÍOCH GACH DUINE A NEARTÚ CHUN NA MÚNLAÍ MAITHE COITIANTA D’FHORBAIRT EACNAMAÍOCH INBHUANAITHE A STIÚRADH. AN TOGRA OIDEACHASÚIL, LENA NDÍRÍTEAR AR GHNÉ SHÓISIALTA NA GNÉ OIDEACHAIS AGUS FÁIS DEN CHONAIR OILIÚNA AGUS FÁIS A BHÍONN AG AN LEANBH LEIS AN GCAIDREAMH LEIS AN DUINE EILE LE HAGHAIDH IDIRPHLÉ NÓ COINBHLEACHTA, AGUS GO BHFUIL AN CAIDREAMH BUNAITHE AR AN DLÍ MAIDIR LEIS AN GCAIDREAMH IDIR AN DÁ CHEANN, AGUS, AR AN TAOBH EILE, ÁIRÍTEAR LEIS UIRLISÍ EOLAIS A FHORBAIRT CHUN BREITHIÚNAS CRITICIÚIL A FHORBAIRT. (Irish)
Property / summary: IS Í AIDHM AN TIONSCADAIL NÁ FEASACHT DHOMHANDA A FHORBAIRT I MEASC DALTAÍ TRÍ EOLAS A FHÁIL AR LUACHANNA AGUS AR DHEARCTHAÍ A CHUIREANN MEAS AR ATREORÚ CHUN CINN AGUS A CHUIREANN FORBAIRT SCILEANNA SAORÁNACHTA GNÍOMHAÍ CHUN CINN. IS É AN AIDHM ATÁ ANN NA HACMHAINNÍ A CHUR AR FÁIL DO DHALTAÍ CHUN EOLAS A FHÁIL AGUS EOLAS A CHUR AR FÁIL I NDOMHAN IDIRSPLEÁCH, ÁIT A MBÍONN TIONCHAR DOMHANDA AG ROGHANNA GACH TÍRE AGUS INA BHFUIL SÉ TÁBHACHTACH FREAGRACHT SHÓISIALTA AGUS EACNAMAÍOCH GACH DUINE A NEARTÚ CHUN NA MÚNLAÍ MAITHE COITIANTA D’FHORBAIRT EACNAMAÍOCH INBHUANAITHE A STIÚRADH. AN TOGRA OIDEACHASÚIL, LENA NDÍRÍTEAR AR GHNÉ SHÓISIALTA NA GNÉ OIDEACHAIS AGUS FÁIS DEN CHONAIR OILIÚNA AGUS FÁIS A BHÍONN AG AN LEANBH LEIS AN GCAIDREAMH LEIS AN DUINE EILE LE HAGHAIDH IDIRPHLÉ NÓ COINBHLEACHTA, AGUS GO BHFUIL AN CAIDREAMH BUNAITHE AR AN DLÍ MAIDIR LEIS AN GCAIDREAMH IDIR AN DÁ CHEANN, AGUS, AR AN TAOBH EILE, ÁIRÍTEAR LEIS UIRLISÍ EOLAIS A FHORBAIRT CHUN BREITHIÚNAS CRITICIÚIL A FHORBAIRT. (Irish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: IS Í AIDHM AN TIONSCADAIL NÁ FEASACHT DHOMHANDA A FHORBAIRT I MEASC DALTAÍ TRÍ EOLAS A FHÁIL AR LUACHANNA AGUS AR DHEARCTHAÍ A CHUIREANN MEAS AR ATREORÚ CHUN CINN AGUS A CHUIREANN FORBAIRT SCILEANNA SAORÁNACHTA GNÍOMHAÍ CHUN CINN. IS É AN AIDHM ATÁ ANN NA HACMHAINNÍ A CHUR AR FÁIL DO DHALTAÍ CHUN EOLAS A FHÁIL AGUS EOLAS A CHUR AR FÁIL I NDOMHAN IDIRSPLEÁCH, ÁIT A MBÍONN TIONCHAR DOMHANDA AG ROGHANNA GACH TÍRE AGUS INA BHFUIL SÉ TÁBHACHTACH FREAGRACHT SHÓISIALTA AGUS EACNAMAÍOCH GACH DUINE A NEARTÚ CHUN NA MÚNLAÍ MAITHE COITIANTA D’FHORBAIRT EACNAMAÍOCH INBHUANAITHE A STIÚRADH. AN TOGRA OIDEACHASÚIL, LENA NDÍRÍTEAR AR GHNÉ SHÓISIALTA NA GNÉ OIDEACHAIS AGUS FÁIS DEN CHONAIR OILIÚNA AGUS FÁIS A BHÍONN AG AN LEANBH LEIS AN GCAIDREAMH LEIS AN DUINE EILE LE HAGHAIDH IDIRPHLÉ NÓ COINBHLEACHTA, AGUS GO BHFUIL AN CAIDREAMH BUNAITHE AR AN DLÍ MAIDIR LEIS AN GCAIDREAMH IDIR AN DÁ CHEANN, AGUS, AR AN TAOBH EILE, ÁIRÍTEAR LEIS UIRLISÍ EOLAIS A FHORBAIRT CHUN BREITHIÚNAS CRITICIÚIL A FHORBAIRT. (Irish) / qualifier
 
point in time: 25 July 2022
Timestamp+2022-07-25T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
SYFTET MED PROJEKTET ÄR ATT UTVECKLA EN GLOBAL MEDVETENHET HOS ELEVERNA GENOM KUNSKAP OM FÖRSTÅELSE AV VÄRDERINGAR OCH ATTITYDER SOM FRÄMJAR RESPEKT FÖR AVLEDNING OCH FRÄMJANDE AV UTVECKLINGEN AV AKTIVA MEDBORGARSKAPSFÄRDIGHETER. SYFTET ÄR ATT GE ELEVERNA MÖJLIGHET ATT VETA OCH AGERA MED KUNSKAP I EN VÄRLD SOM ÄR BEROENDE AV VARANDRA, DÄR VARJE LANDS VAL HAR EN GLOBAL INVERKAN OCH DÄR DET ÄR VIKTIGT ATT STÄRKA ALLAS SOCIALA OCH EKONOMISKA ANSVAR FÖR ATT STYRA DE GEMENSAMMA GODA MODELLERNA FÖR HÅLLBAR EKONOMISK UTVECKLING. UTBILDNINGSFÖRSLAGET, SOM FOKUSERAR PÅ DEN SOCIALA DIMENSIONEN AV UTBILDNINGS- OCH TILLVÄXTDIMENSIONEN AV DEN UTBILDNINGS- OCH TILLVÄXTVÄG SOM BARNET UPPLEVER MED RELATIONEN TILL DEN ANDRA FÖR DIALOG ELLER KONFLIKT, OCH ATT RELATIONEN BYGGER PÅ LAGEN OM FÖRHÅLLANDET MELLAN DE TVÅ OCH, Å ANDRA SIDAN, OMFATTAR UTVECKLING AV KUNSKAPSVERKTYG FÖR UTVECKLING AV KRITISKT OMDÖME. (Swedish)
Property / summary: SYFTET MED PROJEKTET ÄR ATT UTVECKLA EN GLOBAL MEDVETENHET HOS ELEVERNA GENOM KUNSKAP OM FÖRSTÅELSE AV VÄRDERINGAR OCH ATTITYDER SOM FRÄMJAR RESPEKT FÖR AVLEDNING OCH FRÄMJANDE AV UTVECKLINGEN AV AKTIVA MEDBORGARSKAPSFÄRDIGHETER. SYFTET ÄR ATT GE ELEVERNA MÖJLIGHET ATT VETA OCH AGERA MED KUNSKAP I EN VÄRLD SOM ÄR BEROENDE AV VARANDRA, DÄR VARJE LANDS VAL HAR EN GLOBAL INVERKAN OCH DÄR DET ÄR VIKTIGT ATT STÄRKA ALLAS SOCIALA OCH EKONOMISKA ANSVAR FÖR ATT STYRA DE GEMENSAMMA GODA MODELLERNA FÖR HÅLLBAR EKONOMISK UTVECKLING. UTBILDNINGSFÖRSLAGET, SOM FOKUSERAR PÅ DEN SOCIALA DIMENSIONEN AV UTBILDNINGS- OCH TILLVÄXTDIMENSIONEN AV DEN UTBILDNINGS- OCH TILLVÄXTVÄG SOM BARNET UPPLEVER MED RELATIONEN TILL DEN ANDRA FÖR DIALOG ELLER KONFLIKT, OCH ATT RELATIONEN BYGGER PÅ LAGEN OM FÖRHÅLLANDET MELLAN DE TVÅ OCH, Å ANDRA SIDAN, OMFATTAR UTVECKLING AV KUNSKAPSVERKTYG FÖR UTVECKLING AV KRITISKT OMDÖME. (Swedish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: SYFTET MED PROJEKTET ÄR ATT UTVECKLA EN GLOBAL MEDVETENHET HOS ELEVERNA GENOM KUNSKAP OM FÖRSTÅELSE AV VÄRDERINGAR OCH ATTITYDER SOM FRÄMJAR RESPEKT FÖR AVLEDNING OCH FRÄMJANDE AV UTVECKLINGEN AV AKTIVA MEDBORGARSKAPSFÄRDIGHETER. SYFTET ÄR ATT GE ELEVERNA MÖJLIGHET ATT VETA OCH AGERA MED KUNSKAP I EN VÄRLD SOM ÄR BEROENDE AV VARANDRA, DÄR VARJE LANDS VAL HAR EN GLOBAL INVERKAN OCH DÄR DET ÄR VIKTIGT ATT STÄRKA ALLAS SOCIALA OCH EKONOMISKA ANSVAR FÖR ATT STYRA DE GEMENSAMMA GODA MODELLERNA FÖR HÅLLBAR EKONOMISK UTVECKLING. UTBILDNINGSFÖRSLAGET, SOM FOKUSERAR PÅ DEN SOCIALA DIMENSIONEN AV UTBILDNINGS- OCH TILLVÄXTDIMENSIONEN AV DEN UTBILDNINGS- OCH TILLVÄXTVÄG SOM BARNET UPPLEVER MED RELATIONEN TILL DEN ANDRA FÖR DIALOG ELLER KONFLIKT, OCH ATT RELATIONEN BYGGER PÅ LAGEN OM FÖRHÅLLANDET MELLAN DE TVÅ OCH, Å ANDRA SIDAN, OMFATTAR UTVECKLING AV KUNSKAPSVERKTYG FÖR UTVECKLING AV KRITISKT OMDÖME. (Swedish) / qualifier
 
point in time: 25 July 2022
Timestamp+2022-07-25T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTI EESMÄRK ON ARENDADA ÕPILASTE ÜLEMAAILMSET TEADLIKKUST TEADMISTE KAUDU SELLISTE VÄÄRTUSTE JA HOIAKUTE MÕISTMISEST, MIS EDENDAVAD AUSTUST KÕRVALESUUNAMISE VASTU JA KODANIKUAKTIIVSUSE OSKUSTE ARENDAMIST. EESMÄRK ON ANDA ÕPILASTELE VAHENDID TEADMISTE TUNDMAÕPPIMISEKS JA TEGUTSEMISEKS VASTASTIKKU SÕLTUVAS MAAILMAS, KUS IGA RIIGI VALIKUTEL ON ÜLEMAAILMNE MÕJU JA KUS ON OLULINE TUGEVDADA KÕIGI SOTSIAALSET JA MAJANDUSLIKKU VASTUTUST, ET JUHTIDA SÄÄSTVA MAJANDUSARENGU ÜHISEID HÄID MUDELEID. HARIDUSALANE ETTEPANEK, MILLES KESKENDUTAKSE KOOLITUSE JA KASVUTEE HARIDUS- JA KASVUMÕÕTME SOTSIAALSELE MÕÕTMELE, MIDA LAPS KOGEB SUHETES TEISEGA DIALOOGI VÕI KONFLIKTI TÕTTU, NING ET SUHE PÕHINEB NENDEVAHELISI SUHTEID KÄSITLEVAL SEADUSEL, NING TEISEST KÜLJEST HÕLMAB SEE TEADMISTEVAHENDITE VÄLJATÖÖTAMIST KRIITILISE HINNANGU VÄLJATÖÖTAMISEKS. (Estonian)
Property / summary: PROJEKTI EESMÄRK ON ARENDADA ÕPILASTE ÜLEMAAILMSET TEADLIKKUST TEADMISTE KAUDU SELLISTE VÄÄRTUSTE JA HOIAKUTE MÕISTMISEST, MIS EDENDAVAD AUSTUST KÕRVALESUUNAMISE VASTU JA KODANIKUAKTIIVSUSE OSKUSTE ARENDAMIST. EESMÄRK ON ANDA ÕPILASTELE VAHENDID TEADMISTE TUNDMAÕPPIMISEKS JA TEGUTSEMISEKS VASTASTIKKU SÕLTUVAS MAAILMAS, KUS IGA RIIGI VALIKUTEL ON ÜLEMAAILMNE MÕJU JA KUS ON OLULINE TUGEVDADA KÕIGI SOTSIAALSET JA MAJANDUSLIKKU VASTUTUST, ET JUHTIDA SÄÄSTVA MAJANDUSARENGU ÜHISEID HÄID MUDELEID. HARIDUSALANE ETTEPANEK, MILLES KESKENDUTAKSE KOOLITUSE JA KASVUTEE HARIDUS- JA KASVUMÕÕTME SOTSIAALSELE MÕÕTMELE, MIDA LAPS KOGEB SUHETES TEISEGA DIALOOGI VÕI KONFLIKTI TÕTTU, NING ET SUHE PÕHINEB NENDEVAHELISI SUHTEID KÄSITLEVAL SEADUSEL, NING TEISEST KÜLJEST HÕLMAB SEE TEADMISTEVAHENDITE VÄLJATÖÖTAMIST KRIITILISE HINNANGU VÄLJATÖÖTAMISEKS. (Estonian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTI EESMÄRK ON ARENDADA ÕPILASTE ÜLEMAAILMSET TEADLIKKUST TEADMISTE KAUDU SELLISTE VÄÄRTUSTE JA HOIAKUTE MÕISTMISEST, MIS EDENDAVAD AUSTUST KÕRVALESUUNAMISE VASTU JA KODANIKUAKTIIVSUSE OSKUSTE ARENDAMIST. EESMÄRK ON ANDA ÕPILASTELE VAHENDID TEADMISTE TUNDMAÕPPIMISEKS JA TEGUTSEMISEKS VASTASTIKKU SÕLTUVAS MAAILMAS, KUS IGA RIIGI VALIKUTEL ON ÜLEMAAILMNE MÕJU JA KUS ON OLULINE TUGEVDADA KÕIGI SOTSIAALSET JA MAJANDUSLIKKU VASTUTUST, ET JUHTIDA SÄÄSTVA MAJANDUSARENGU ÜHISEID HÄID MUDELEID. HARIDUSALANE ETTEPANEK, MILLES KESKENDUTAKSE KOOLITUSE JA KASVUTEE HARIDUS- JA KASVUMÕÕTME SOTSIAALSELE MÕÕTMELE, MIDA LAPS KOGEB SUHETES TEISEGA DIALOOGI VÕI KONFLIKTI TÕTTU, NING ET SUHE PÕHINEB NENDEVAHELISI SUHTEID KÄSITLEVAL SEADUSEL, NING TEISEST KÜLJEST HÕLMAB SEE TEADMISTEVAHENDITE VÄLJATÖÖTAMIST KRIITILISE HINNANGU VÄLJATÖÖTAMISEKS. (Estonian) / qualifier
 
point in time: 25 July 2022
Timestamp+2022-07-25T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / location (string)
 
FOGGIA
Property / location (string): FOGGIA / rank
 
Normal rank
Property / budget
 
36,060.0 Euro
Amount36,060.0 Euro
UnitEuro
Property / budget: 36,060.0 Euro / rank
 
Normal rank
Property / EU contribution
 
21,796.56 Euro
Amount21,796.56 Euro
UnitEuro
Property / EU contribution: 21,796.56 Euro / rank
 
Normal rank
Property / co-financing rate
 
60.45 percent
Amount60.45 percent
Unitpercent
Property / co-financing rate: 60.45 percent / rank
 
Normal rank

Latest revision as of 19:10, 8 April 2023

Project Q690485 in Italy
Language Label Description Also known as
English
WE CITIZENS OF MODO
Project Q690485 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    21,796.56 Euro
    0 references
    budget
    36,060.0 Euro
    0 references
    co-financing rate
    60.45 percent
    0 references
    start time
    3 October 2018
    0 references
    expected end time
    16 June 2020
    0 references
    beneficiary name (string)
    C.D. "SAN PIO X"
    0 references
    beneficiary
    Q247831
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    coordinate location

    41°27'44.42"N, 15°32'35.02"E
    0 references
    summary
    IL PROGETTO SI PROPONE DI SVILUPPARE NEGLI ALUNNI UNA COSCIENZA GLOBALE ATTRAVERSO CONOSCENZE CAPACIT VALORI E ATTEGGIAMENTI CHE FAVORISCANO IL RISPETTO DELLE DIVERSIT E PROMUOVANO LO SVILUPPO DI COMPETENZE DI CITTADINANZA ATTIVA. SI INTENDE OFFRIRE AGLI ALUNNI GLI STRUMENTI PER CONOSCERE INTERPRETARE E AGIRE CONSAPEVOLMENTE IN UN MONDO SEMPRE PI INTERDIPENDENTE DOVE LE SCELTE DI CIASCUNO HANNO RIPERCUSSIONI A LIVELLO PLANETARIO E DOVE IMPORTANTE RAFFORZARE LA RESPONSABILIT SOCIALE ED ECONOMICA DI CIASCUNO PER ORIENTARE AL BENE COMUNE MODELLI DI SVILUPPO ECONOMICO SOSTENIBILE. LA PROPOSTA EDUCATIVA INCENTRATA DA UN LATO SULLA DIMENSIONE SOCIOAFFETTIVORELAZIONALE DEL PERCORSO FORMATIVO E DI CRESCITA PERCH IN QUESTA DIMENSIONE CHE IL BAMBINO SPERIMENTA IL RAPPORTO CON LALTRO IL DIALOGO O IL CONFLITTO LA CONVIVENZA BASATA SULLA RELAZIONE DIRITTODOVERE DALLALTRO PREVEDE ANCHE LELABORAZIONE DI STRUMENTI DI CONOSCENZA FINALIZZATI ALLO SVILUPPO DI AUTONOMIA DI GIUDIZIO DI SENSO CRITICO E (Italian)
    0 references
    THE AIM OF THE PROJECT IS TO DEVELOP A GLOBAL AWARENESS OF PUPILS THROUGH KNOWLEDGE OF UNDERSTANDING VALUES AND ATTITUDES THAT PROMOTE RESPECT FOR DIVERTS AND PROMOTE THE DEVELOPMENT OF ACTIVE CITIZENSHIP SKILLS. THE AIM IS TO PROVIDE PUPILS WITH THE MEANS TO KNOW AND ACT WITH KNOWLEDGE IN AN INTERDEPENDENT WORLD, WHERE THE CHOICES OF EACH COUNTRY HAVE A GLOBAL IMPACT AND WHERE IT IS IMPORTANT TO STRENGTHEN THE SOCIAL AND ECONOMIC RESPONSIBILITY OF EVERYONE TO STEER THE COMMON GOOD MODELS FOR SUSTAINABLE ECONOMIC DEVELOPMENT. THE EDUCATIONAL PROPOSAL, WHICH FOCUSES ON THE SOCIAL DIMENSION OF THE EDUCATIONAL AND GROWTH DIMENSION OF THE TRAINING AND GROWTH PATH THAT THE CHILD EXPERIENCES WITH THE RELATIONSHIP WITH THE OTHER FOR DIALOGUE OR CONFLICT, AND THAT THE RELATIONSHIP IS BASED ON THE LAW ON THE RELATIONSHIP BETWEEN THE TWO, AND, ON THE OTHER HAND, INCLUDES THE DEVELOPMENT OF KNOWLEDGE TOOLS FOR THE DEVELOPMENT OF CRITICAL JUDGEMENT. (English)
    0 references
    LE PROJET VISE À DÉVELOPPER UNE PRISE DE CONSCIENCE MONDIALE PARMI LES ÉLÈVES GRÂCE À DES VALEURS ET DES ATTITUDES EN MATIÈRE DE SAVOIR-FAIRE QUI FAVORISENT LE RESPECT DE LA DIVERSITÉ ET LE DÉVELOPPEMENT DE COMPÉTENCES CITOYENNES ACTIVES. IL VISE À OFFRIR AUX ÉLÈVES LES OUTILS LEUR PERMETTANT DE SAVOIR INTERPRÉTER ET AGIR CONSCIEMMENT DANS UN MONDE TOUJOURS INTERDÉPENDANT OÙ LES CHOIX DE CHACUN ONT DES RÉPERCUSSIONS AU NIVEAU MONDIAL ET OÙ IL EST IMPORTANT DE RENFORCER LA RESPONSABILITÉ SOCIALE ET ÉCONOMIQUE DE CHACUN AFIN D’ORIENTER LES MODÈLES DE DÉVELOPPEMENT ÉCONOMIQUE DURABLE VERS LE BIEN COMMUN. LA PROPOSITION ÉDUCATIVE S’EST CONCENTRÉE SUR LA DIMENSION SOCIOAFFETTIVORELAZIONAL DE LA VOIE DE FORMATION ET DE CROISSANCE, CAR DANS CETTE DIMENSION QUE L’ENFANT VIT LA RELATION AVEC L’AUTRE DIALOGUE OU CONFLIT, LA COEXISTENCE BASÉE SUR LA BONNE RELATION, DE L’AUTRE, PRÉVOIT ÉGALEMENT LE DÉVELOPPEMENT D’OUTILS DE CONNAISSANCE VISANT À DÉVELOPPER L’AUTONOMIE DE JUGEMENT DU SENS CRITIQUE. (French)
    point in time
    9 December 2021
    0 references
    DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, EIN GLOBALES BEWUSSTSEIN DER SCHÜLER DURCH WERTE UND EINSTELLUNGEN VON KENNTNISSEN ZU ENTWICKELN, DIE DIE ACHTUNG DER VIELFALT FÖRDERN UND DIE ENTWICKLUNG AKTIVER BÜRGERSCHAFTSFÄHIGKEITEN FÖRDERN. ES SOLL DEN SCHÜLERN DIE INSTRUMENTE BIETEN, WIE SIE IN EINER IMMER VONEINANDER ABHÄNGIGEN WELT BEWUSST INTERPRETIERT UND HANDELN KÖNNEN, IN DER SICH DIE ENTSCHEIDUNGEN JEDES EINZELNEN AUF GLOBALER EBENE AUSWIRKEN UND IN DER ES WICHTIG IST, DIE SOZIALE UND WIRTSCHAFTLICHE VERANTWORTUNG JEDES EINZELNEN ZU STÄRKEN, UM MODELLE DER NACHHALTIGEN WIRTSCHAFTLICHEN ENTWICKLUNG ZUM GEMEINWOHL ZU ORIENTIEREN. DER BILDUNGSVORSCHLAG KONZENTRIERTE SICH AUF DIE SOCIOAFFETTIVORELAZIONAL-DIMENSION DES AUSBILDUNGS- UND WACHSTUMSPFADS, DENN IN DIESER DIMENSION, IN DER DAS KIND DIE BEZIEHUNG ZU DEM ANDEREN DIALOG ODER KONFLIKT, KOEXISTENZ AUF DER GRUNDLAGE DER RICHTIGEN BEZIEHUNG, AUF DER ANDEREN SEITE ERLEBT, SIEHT AUCH DIE ENTWICKLUNG VON WISSENSINSTRUMENTEN VOR, DIE DARAUF ABZIELEN, DIE AUTONOMIE DES URTEILS KRITISCHER SINNE ZU ENTWICKELN. (German)
    point in time
    19 December 2021
    0 references
    HET PROJECT IS GERICHT OP DE ONTWIKKELING VAN EEN WERELDWIJD BEWUSTZIJN ONDER LEERLINGEN DOOR MIDDEL VAN KENNISVAARDIGHEDEN WAARDEN EN ATTITUDES DIE RESPECT VOOR DIVERSITEIT BEVORDEREN EN DE ONTWIKKELING VAN ACTIEVE BURGERSCHAPSVAARDIGHEDEN BEVORDEREN. HET IS DE BEDOELING LEERLINGEN DE INSTRUMENTEN TE BIEDEN OM BEWUST TE WETEN HOE ZE MOETEN INTERPRETEREN EN HANDELEN IN EEN WERELD DIE STEEDS AFHANKELIJK IS VAN ELKAAR, WAAR DE KEUZES VAN ELK INDIVIDU GEVOLGEN HEBBEN OP MONDIAAL NIVEAU EN WAAR HET BELANGRIJK IS OM DE SOCIALE EN ECONOMISCHE VERANTWOORDELIJKHEID VAN ELK VAN HEN TE VERSTERKEN TENEINDE MODELLEN VAN DUURZAME ECONOMISCHE ONTWIKKELING TE RICHTEN OP HET ALGEMEEN BELANG. HET ONDERWIJSVOORSTEL RICHTTE ZICH OP DE SOCIOAFFETTIVORELAZIONAL-DIMENSIE VAN HET OPLEIDINGS- EN GROEIPAD, OMDAT IN DEZE DIMENSIE DAT HET KIND DE RELATIE MET DE ANDERE DIALOOG OF CONFLICT ERVAART, COËXISTENTIE OP BASIS VAN DE JUISTE RELATIE, AAN DE ANDERE KANT, OOK VOORZIET IN DE ONTWIKKELING VAN KENNISINSTRUMENTEN DIE GERICHT ZIJN OP DE ONTWIKKELING VAN AUTONOMIE BIJ HET BEOORDELEN VAN KRITISCHE ZIN. (Dutch)
    point in time
    11 January 2022
    0 references
    EL OBJETIVO DEL PROYECTO ES DESARROLLAR UNA CONCIENCIA MUNDIAL ENTRE LOS ALUMNOS A TRAVÉS DE VALORES Y ACTITUDES DE HABILIDADES DE CONOCIMIENTO QUE PROMUEVAN EL RESPETO DE LA DIVERSIDAD Y PROMUEVAN EL DESARROLLO DE HABILIDADES CIUDADANAS ACTIVAS. SE PRETENDE OFRECER A LOS ALUMNOS LAS HERRAMIENTAS PARA SABER INTERPRETAR Y ACTUAR CONSCIENTEMENTE EN UN MUNDO CADA VEZ MÁS INTERDEPENDIENTE DONDE LAS OPCIONES DE CADA UNO TIENEN REPERCUSIONES A NIVEL MUNDIAL Y DONDE ES IMPORTANTE FORTALECER LA RESPONSABILIDAD SOCIAL Y ECONÓMICA DE CADA UNO PARA ORIENTAR LOS MODELOS DE DESARROLLO ECONÓMICO SOSTENIBLE AL BIEN COMÚN. LA PROPUESTA EDUCATIVA SE CENTRÓ EN LA DIMENSIÓN SOCIOAFFETTIVORELAZIONAL DE LA TRAYECTORIA DE FORMACIÓN Y CRECIMIENTO PORQUE EN ESTA DIMENSIÓN QUE EL NIÑO EXPERIMENTA LA RELACIÓN CON EL OTRO DIÁLOGO O CONFLICTO, LA CONVIVENCIA BASADA EN LA RELACIÓN CORRECTA, POR OTRO, TAMBIÉN PREVÉ EL DESARROLLO DE HERRAMIENTAS DE CONOCIMIENTO ORIENTADAS A DESARROLLAR AUTONOMÍA DE JUICIO DEL SENTIDO CRÍTICO. (Spanish)
    point in time
    29 January 2022
    0 references
    FORMÅLET MED PROJEKTET ER AT UDVIKLE EN GLOBAL BEVIDSTHED HOS ELEVERNE GENNEM VIDEN OM FORSTÅELSE AF VÆRDIER OG HOLDNINGER, DER FREMMER RESPEKT FOR OMDIRIGERINGER OG FREMMER UDVIKLINGEN AF AKTIVE MEDBORGERSKABSFÆRDIGHEDER. MÅLET ER AT GIVE ELEVERNE MIDLERNE TIL AT KENDE OG HANDLE MED VIDEN I EN INDBYRDES AFHÆNGIG VERDEN, HVOR DE ENKELTE LANDES VALG HAR EN GLOBAL INDVIRKNING, OG HVOR DET ER VIGTIGT AT STYRKE ALLES SOCIALE OG ØKONOMISKE ANSVAR FOR AT STYRE DE FÆLLES GODE MODELLER FOR BÆREDYGTIG ØKONOMISK UDVIKLING. UDDANNELSESFORSLAGET, DER FOKUSERER PÅ DEN SOCIALE DIMENSION AF UDDANNELSES- OG VÆKSTDIMENSIONEN AF DEN UDDANNELSES- OG VÆKSTVEJ, SOM BARNET OPLEVER MED FORHOLDET TIL DEN ANDEN MED HENBLIK PÅ DIALOG ELLER KONFLIKT, OG AT FORHOLDET ER BASERET PÅ LOVEN OM FORHOLDET MELLEM DE TO, OG PÅ DEN ANDEN SIDE OMFATTER UDVIKLING AF VIDENVÆRKTØJER TIL UDVIKLING AF KRITISK DØMMEKRAFT. (Danish)
    point in time
    25 July 2022
    0 references
    ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΜΙΑΣ ΠΑΓΚΌΣΜΙΑΣ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΊΗΣΗΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΤΩΝ ΑΞΙΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΣΤΆΣΕΩΝ ΚΑΤΑΝΌΗΣΗΣ ΠΟΥ ΠΡΟΩΘΟΎΝ ΤΟΝ ΣΕΒΑΣΜΌ ΤΩΝ ΕΚΤΡΟΠΏΝ ΚΑΙ ΠΡΟΩΘΟΎΝ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΕΝΕΡΓΟΎ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ ΣΤΑ ΚΟΙΝΆ. ΣΤΌΧΟΣ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΠΑΡΑΣΧΕΘΟΎΝ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΑ ΜΈΣΑ ΓΙΑ ΝΑ ΓΝΩΡΊΣΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΕΝΕΡΓΉΣΟΥΝ ΜΕ ΓΝΏΣΕΙΣ ΣΕ ΈΝΑΝ ΑΛΛΗΛΕΞΑΡΤΏΜΕΝΟ ΚΌΣΜΟ, ΌΠΟΥ ΟΙ ΕΠΙΛΟΓΈΣ ΚΆΘΕ ΧΏΡΑΣ ΈΧΟΥΝ ΠΑΓΚΌΣΜΙΟ ΑΝΤΊΚΤΥΠΟ ΚΑΙ ΌΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΣΗΜΑΝΤΙΚΌ ΝΑ ΕΝΙΣΧΥΘΕΊ Η ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΉ ΕΥΘΎΝΗ ΌΛΩΝ ΝΑ ΚΑΤΕΥΘΎΝΟΥΝ ΤΑ ΚΟΙΝΆ ΠΡΌΤΥΠΑ ΚΑΛΟΎ ΓΙΑ ΒΙΏΣΙΜΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΉ ΑΝΆΠΤΥΞΗ. Η ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΠΡΌΤΑΣΗ, Η ΟΠΟΊΑ ΕΠΙΚΕΝΤΡΏΝΕΤΑΙ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΔΙΆΣΤΑΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΚΑΙ ΑΝΑΠΤΥΞΙΑΚΉΣ ΔΙΆΣΤΑΣΗΣ ΤΗΣ ΠΟΡΕΊΑΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΚΑΙ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΠΟΥ ΒΙΏΝΕΙ ΤΟ ΠΑΙΔΊ ΜΕ ΤΗ ΣΧΈΣΗ ΤΟΥ ΜΕ ΤΟ ΆΛΛΟ ΓΙΑ ΔΙΆΛΟΓΟ Ή ΣΎΓΚΡΟΥΣΗ, ΚΑΙ ΌΤΙ Η ΣΧΈΣΗ ΒΑΣΊΖΕΤΑΙ ΣΤΟ ΝΌΜΟ ΓΙΑ ΤΗ ΣΧΈΣΗ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΔΎΟ ΚΑΙ, ΑΠΌ ΤΗΝ ΆΛΛΗ, ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ ΓΝΏΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΚΡΙΤΙΚΉΣ ΚΡΊΣΗΣ. (Greek)
    point in time
    25 July 2022
    0 references
    CILJ PROJEKTA JE RAZVITI GLOBALNU SVIJEST UČENIKA KROZ ZNANJE O RAZUMIJEVANJU VRIJEDNOSTI I STAVOVA KOJI PROMIČU POŠTOVANJE PREUSMJERAVANJA I PROMOVIRATI RAZVOJ VJEŠTINA AKTIVNOG GRAĐANSTVA. CILJ JE UČENICIMA PRUŽITI SREDSTVA ZA POZNAVANJE I DJELOVANJE U MEĐUOVISNOM SVIJETU, U KOJEM ODLUKE SVAKE ZEMLJE IMAJU GLOBALNI UTJECAJ I U KOJEM JE VAŽNO OJAČATI DRUŠTVENU I GOSPODARSKU ODGOVORNOST SVIH DA UPRAVLJAJU MODELIMA OPĆEG DOBRA ZA ODRŽIVI GOSPODARSKI RAZVOJ. OBRAZOVNI PRIJEDLOG, KOJI SE USREDOTOČUJE NA SOCIJALNU DIMENZIJU OBRAZOVNE DIMENZIJE I DIMENZIJE RASTA PUTA OSPOSOBLJAVANJA I RASTA KOJI DIJETE DOŽIVLJAVA S ODNOSOM S DRUGIM ZA DIJALOG ILI SUKOB, TE DA SE ODNOS TEMELJI NA ZAKONU O ODNOSU IZMEĐU NJIH TE, S DRUGE STRANE, UKLJUČUJE RAZVOJ ALATA ZNANJA ZA RAZVOJ KRITIČKOG PROSUĐIVANJA. (Croatian)
    point in time
    25 July 2022
    0 references
    SCOPUL PROIECTULUI ESTE DE A DEZVOLTA O CONȘTIENTIZARE GLOBALĂ A ELEVILOR PRIN CUNOAȘTEREA VALORILOR ȘI ATITUDINILOR CARE PROMOVEAZĂ RESPECTUL PENTRU DETURNĂRI ȘI PROMOVAREA DEZVOLTĂRII COMPETENȚELOR CIVICE ACTIVE. SCOPUL ESTE DE A OFERI ELEVILOR MIJLOACELE DE A CUNOAȘTE ȘI DE A ACȚIONA CU CUNOȘTINȚE ÎNTR-O LUME INTERDEPENDENTĂ, ÎN CARE ALEGERILE FIECĂREI ȚĂRI AU UN IMPACT GLOBAL ȘI UNDE ESTE IMPORTANT SĂ SE CONSOLIDEZE RESPONSABILITATEA SOCIALĂ ȘI ECONOMICĂ A TUTUROR PENTRU A ORIENTA MODELELE COMUNE DE BUNĂ DEZVOLTARE ECONOMICĂ DURABILĂ. PROPUNEREA EDUCAȚIONALĂ, CARE SE CONCENTREAZĂ PE DIMENSIUNEA SOCIALĂ A DIMENSIUNII EDUCAȚIONALE ȘI DE CREȘTERE A TRAIECTORIEI DE FORMARE ȘI CREȘTERE PE CARE COPILUL O EXPERIMENTEAZĂ CU RELAȚIA CU CELĂLALT PENTRU DIALOG SAU CONFLICT ȘI CĂ RELAȚIA SE BAZEAZĂ PE LEGEA PRIVIND RELAȚIA DINTRE CEI DOI ȘI, PE DE ALTĂ PARTE, INCLUDE DEZVOLTAREA DE INSTRUMENTE DE CUNOAȘTERE PENTRU DEZVOLTAREA JUDECĂȚII CRITICE. (Romanian)
    point in time
    25 July 2022
    0 references
    CIEĽOM PROJEKTU JE ROZVÍJAŤ GLOBÁLNE POVEDOMIE ŽIAKOV PROSTREDNÍCTVOM ZNALOSTÍ O CHÁPANÍ HODNÔT A POSTOJOV, KTORÉ PODPORUJÚ REŠPEKTOVANIE ODKLONOV A PODPORUJÚ ROZVOJ ZRUČNOSTÍ AKTÍVNEHO OBČIANSTVA. CIEĽOM JE POSKYTNÚŤ ŽIAKOM PROSTRIEDKY NA TO, ABY POZNALI A KONALI V VZÁJOMNE ZÁVISLOM SVETE, V KTOROM MAJÚ ROZHODNUTIA KAŽDEJ KRAJINY GLOBÁLNY VPLYV A KDE JE DÔLEŽITÉ POSILNIŤ SOCIÁLNU A HOSPODÁRSKU ZODPOVEDNOSŤ KAŽDÉHO ZA RIADENIE MODELOV SPOLOČNÉHO BLAHA PRE TRVALO UDRŽATEĽNÝ HOSPODÁRSKY ROZVOJ. VZDELÁVACÍ NÁVRH, KTORÝ SA ZAMERIAVA NA SOCIÁLNY ROZMER VZDELÁVACIEHO A RASTOVÉHO ROZMERU TRÉNINGOVEJ A RASTOVEJ DRÁHY, KTORÚ DIEŤA ZAŽÍVA SO VZŤAHOM S DRUHÝM NA ÚČELY DIALÓGU ALEBO KONFLIKTU, A ŽE VZŤAH JE ZALOŽENÝ NA ZÁKONE O VZŤAHU MEDZI NIMI, A NA DRUHEJ STRANE ZAHŔŇA ROZVOJ ZNALOSTNÝCH NÁSTROJOV NA ROZVOJ KRITICKÉHO ÚSUDKU. (Slovak)
    point in time
    25 July 2022
    0 references
    L-GĦAN TAL-PROĠETT HUWA LI JIŻVILUPPA KUXJENZA GLOBALI TAL-ISTUDENTI PERMEZZ TAL-GĦARFIEN TAL-VALURI U L-ATTITUDNIJIET LI JIPPROMWOVU R-RISPETT GĦAD-DEVJAZZJONIJIET U JIPPROMWOVU L-IŻVILUPP TA’ ĦILIET TA’ ĊITTADINANZA ATTIVA. L-GĦAN HUWA LI L-ISTUDENTI JINGĦATAW IL-MEZZI BIEX IKUNU JAFU U JAĠIXXU B’GĦARFIEN F’DINJA INTERDIPENDENTI, FEJN L-GĦAŻLIET TA’ KULL PAJJIŻ GĦANDHOM IMPATT GLOBALI U FEJN HUWA IMPORTANTI LI TISSAĦĦAĦ IR-RESPONSABBILTÀ SOĊJALI U EKONOMIKA TA’ KULĦADD BIEX IMEXXI L-MUDELLI TA’ ĠID KOMUNI GĦAL ŻVILUPP EKONOMIKU SOSTENIBBLI. IL-PROPOSTA EDUKATTIVA, LI TIFFOKA FUQ ID-DIMENSJONI SOĊJALI TAD-DIMENSJONI EDUKATTIVA U TAT-TKABBIR TAT-TRIQ TAT-TAĦRIĠ U T-TKABBIR LI T-TFAL JESPERJENZAW MAR-RELAZZJONI MAL-OĦRA GĦAL DJALOGU JEW KUNFLITT, U LI R-RELAZZJONI HIJA BBAŻATA FUQ IL-LIĠI DWAR IR-RELAZZJONI BEJN IT-TNEJN, U, MIN-NAĦA L-OĦRA, TINKLUDI L-IŻVILUPP TA’ GĦODOD TA’ GĦARFIEN GĦALL-IŻVILUPP TA’ ĠUDIZZJU KRITIKU. (Maltese)
    point in time
    25 July 2022
    0 references
    O OBJETIVO DO PROJETO É DESENVOLVER UMA CONSCIÊNCIA GLOBAL DOS ALUNOS ATRAVÉS DO CONHECIMENTO DE VALORES E ATITUDES COMPREENSÍVEIS QUE PROMOVAM O RESPEITO PELOS DESVIOS E PROMOVAM O DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES DE CIDADANIA ATIVA. O OBJETIVO É DOTAR OS ALUNOS DOS MEIOS PARA CONHECER E AGIR COM CONHECIMENTO NUM MUNDO INTERDEPENDENTE, ONDE AS ESCOLHAS DE CADA PAÍS TÊM UM IMPACTO GLOBAL E ONDE É IMPORTANTE REFORÇAR A RESPONSABILIDADE SOCIAL E ECONÓMICA DE TODOS PARA ORIENTAR OS MODELOS DE BEM COMUM PARA O DESENVOLVIMENTO ECONÓMICO SUSTENTÁVEL. A PROPOSTA EDUCATIVA, QUE ENFOCA A DIMENSÃO SOCIAL DA DIMENSÃO EDUCATIVA E DE CRESCIMENTO DA TRAJETÓRIA DE FORMAÇÃO E CRESCIMENTO QUE A CRIANÇA VIVENCIA COM A RELAÇÃO COM O OUTRO PARA O DIÁLOGO OU CONFLITO, E QUE A RELAÇÃO SE BASEIA NA LEI SOBRE A RELAÇÃO ENTRE OS DOIS, E, POR OUTRO LADO, INCLUI O DESENVOLVIMENTO DE FERRAMENTAS DE CONHECIMENTO PARA O DESENVOLVIMENTO DO JULGAMENTO CRÍTICO. (Portuguese)
    point in time
    25 July 2022
    0 references
    HANKKEEN TAVOITTEENA ON KEHITTÄÄ OPPILAILLE MAAILMANLAAJUISTA TIETOISUUTTA YMMÄRTÄMÄLLÄ ARVOJA JA ASENTEITA, JOTKA EDISTÄVÄT HARHAUTUSTEN KUNNIOITTAMISTA JA EDISTÄVÄT AKTIIVISEN KANSALAISUUDEN TAITOJEN KEHITTÄMISTÄ. TAVOITTEENA ON TARJOTA OPPILAILLE KEINOT TUNTEA JA TOIMIA TOISILTAAN RIIPPUVAISESSA MAAILMASSA, JOSSA KUNKIN MAAN VALINNOILLA ON MAAILMANLAAJUINEN VAIKUTUS JA JOSSA ON TÄRKEÄÄ VAHVISTAA KAIKKIEN SOSIAALISTA JA TALOUDELLISTA VASTUUTA OHJATA YHTEISIÄ HYVIÄ MALLEJA KESTÄVÄLLE TALOUSKEHITYKSELLE. KOULUTUSEHDOTUS, JOSSA KESKITYTÄÄN SEN KOULUTUS- JA KASVU-URAN SOSIAALISEEN ULOTTUVUUTEEN, JONKA LAPSI KOKEE SUHTEESSA TOISEEN, VUOROPUHELUN TAI KONFLIKTIN VUOKSI, JA ETTÄ SUHDE PERUSTUU LAKIIN NÄIDEN KAHDEN VÄLISEN SUHTEEN PERUSTEELLA, JA TOISAALTA SIIHEN SISÄLTYY TIETOVÄLINEIDEN KEHITTÄMINEN KRIITTISEN ARVIOINNIN KEHITTÄMISEKSI. (Finnish)
    point in time
    25 July 2022
    0 references
    CELEM PROJEKTU JEST ROZWÓJ GLOBALNEJ ŚWIADOMOŚCI UCZNIÓW POPRZEZ WIEDZĘ NA TEMAT ZROZUMIENIA WARTOŚCI I POSTAW, KTÓRE PROMUJĄ SZACUNEK DLA PRZEKIEROWAŃ I PROMUJĄ ROZWÓJ UMIEJĘTNOŚCI AKTYWNEGO OBYWATELSTWA. CELEM JEST ZAPEWNIENIE UCZNIOM WIEDZY I DZIAŁANIA W ŚWIECIE WSPÓŁZALEŻNYM, W KTÓRYM WYBORY POSZCZEGÓLNYCH KRAJÓW MAJĄ WPŁYW GLOBALNY I W KTÓRYCH WAŻNE JEST WZMOCNIENIE SPOŁECZNEJ I GOSPODARCZEJ ODPOWIEDZIALNOŚCI WSZYSTKICH ZA KIEROWANIE WSPÓLNYMI DOBRYMI MODELAMI ZRÓWNOWAŻONEGO ROZWOJU GOSPODARCZEGO. PROPOZYCJA EDUKACYJNA, KTÓRA KONCENTRUJE SIĘ NA SPOŁECZNYM WYMIARZE EDUKACYJNYM I ROZWOJOWYM WYMIARU KSZTAŁCENIA I ROZWOJU, KTÓRY DZIECKO DOŚWIADCZA W ZWIĄZKU Z DIALOGIEM LUB KONFLIKTEM, ORAZ ŻE ZWIĄZEK TEN OPIERA SIĘ NA PRAWIE DOTYCZĄCYM RELACJI MIĘDZY NIMI, A Z DRUGIEJ STRONY OBEJMUJE ROZWÓJ NARZĘDZI WIEDZY SŁUŻĄCYCH ROZWOJOWI KRYTYCZNEGO OSĄDU. (Polish)
    point in time
    25 July 2022
    0 references
    CILJ PROJEKTA JE RAZVITI GLOBALNO OZAVEŠČENOST UČENCEV Z ZNANJEM O RAZUMEVANJU VREDNOT IN STALIŠČ, KI SPODBUJAJO SPOŠTOVANJE PREUSMERJANJA IN RAZVOJ AKTIVNIH DRŽAVLJANSKIH VEŠČIN. CILJ JE UČENCEM ZAGOTOVITI SREDSTVA ZA POZNAVANJE IN DELOVANJE ZNANJA V SOODVISNEM SVETU, KJER IMAJO ODLOČITVE VSAKE DRŽAVE GLOBALNI VPLIV IN KJER JE POMEMBNO OKREPITI DRUŽBENO IN GOSPODARSKO ODGOVORNOST VSEH, DA USMERJAJO SKUPNE DOBRE MODELE TRAJNOSTNEGA GOSPODARSKEGA RAZVOJA. IZOBRAŽEVALNI PREDLOG, KI SE OSREDOTOČA NA SOCIALNO RAZSEŽNOST IZOBRAŽEVALNE IN RASTNE RAZSEŽNOSTI POTI USPOSABLJANJA IN RASTI, KI JO OTROK DOŽIVLJA Z ODNOSOM Z DRUGIM ZA DIALOG ALI KONFLIKT, IN DA ODNOS TEMELJI NA ZAKONU O ODNOSU MED NJIMA, PO DRUGI STRANI PA VKLJUČUJE RAZVOJ ORODIJ ZNANJA ZA RAZVOJ KRITIČNE PRESOJE. (Slovenian)
    point in time
    25 July 2022
    0 references
    CÍLEM PROJEKTU JE ROZVÍJET GLOBÁLNÍ POVĚDOMÍ ŽÁKŮ PROSTŘEDNICTVÍM ZNALOSTÍ O POROZUMĚNÍ HODNOTÁM A POSTOJŮM, KTERÉ PODPORUJÍ ÚCTU K ODKLONU A PODPORUJÍ ROZVOJ DOVEDNOSTÍ AKTIVNÍHO OBČANSTVÍ. CÍLEM JE POSKYTNOUT ŽÁKŮM PROSTŘEDKY K POZNÁNÍ A JEDNÁNÍ V VZÁJEMNĚ PROVÁZANÉM SVĚTĚ, KDE MAJÍ VOLBY KAŽDÉ ZEMĚ GLOBÁLNÍ DOPAD A KDE JE DŮLEŽITÉ POSÍLIT SOCIÁLNÍ A EKONOMICKOU ODPOVĚDNOST KAŽDÉHO JEDNOTLIVCE ŘÍDIT SPOLEČNÉ DOBRÉ MODELY UDRŽITELNÉHO HOSPODÁŘSKÉHO ROZVOJE. VZDĚLÁVACÍ NÁVRH, KTERÝ SE ZAMĚŘUJE NA SOCIÁLNÍ ROZMĚR VZDĚLÁVACÍHO A RŮSTOVÉHO ROZMĚRU VZDĚLÁVACÍ A RŮSTOVÉ CESTY, KTEROU DÍTĚ ZAŽÍVÁ SE VZTAHEM K DRUHÉMU PRO DIALOG NEBO KONFLIKT, A TO, ŽE VZTAH JE ZALOŽEN NA ZÁKONĚ O VZTAHU MEZI NIMI, A NA DRUHÉ STRANĚ ZAHRNUJE VÝVOJ ZNALOSTNÍCH NÁSTROJŮ PRO ROZVOJ KRITICKÉHO ÚSUDKU. (Czech)
    point in time
    25 July 2022
    0 references
    PROJEKTO TIKSLAS – UGDYTI VISUOTINĮ MOKINIŲ SĄMONINGUMĄ PER ŽINIAS APIE VERTYBES IR POŽIŪRIUS, KURIE SKATINA PAGARBĄ NUKREIPIMUI IR SKATINA AKTYVAUS PILIETIŠKUMO ĮGŪDŽIŲ UGDYMĄ. TIKSLAS – SUTEIKTI MOKINIAMS PRIEMONES PAŽINTI IR VEIKTI TARPUSAVYJE SUSIJUSIAME PASAULYJE, KURIAME KIEKVIENOS ŠALIES PASIRINKIMAS TURI PASAULINĮ POVEIKĮ IR KUR SVARBU STIPRINTI SOCIALINĘ IR EKONOMINĘ KIEKVIENO ATSAKOMYBĘ VALDYTI BENDRUS GERUS TVARAUS EKONOMINIO VYSTYMOSI MODELIUS. ŠVIETIMO PASIŪLYMAS, KURIAME DAUGIAUSIA DĖMESIO SKIRIAMA ŠVIETIMO IR AUGIMO ASPEKTUI MOKYMO IR AUGIMO KELYJE, KURĮ VAIKAS PATIRIA PALAIKYDAMAS SANTYKIUS SU KITU DIALOGU AR KONFLIKTU, IR KAD SANTYKIAI GRINDŽIAMI ABIEJŲ ŠALIŲ SANTYKIŲ ĮSTATYMU IR, KITA VERTUS, APIMA ŽINIŲ PRIEMONIŲ, SKIRTŲ KRITINIAM SPRENDIMUI PRIIMTI, KŪRIMĄ. (Lithuanian)
    point in time
    25 July 2022
    0 references
    PROJEKTA MĒRĶIS IR ATTĪSTĪT SKOLĒNU GLOBĀLO IZPRATNI, IZMANTOJOT ZINĀŠANAS PAR VĒRTĪBĀM UN ATTIEKSMI, KAS VEICINA CIEŅU PRET NOVIRZĪŠANOS UN AKTĪVA PILSONISKUMA PRASMJU ATTĪSTĪBU. MĒRĶIS IR NODROŠINĀT SKOLĒNIEM LĪDZEKĻUS ZINĀT UN RĪKOTIES AR ZINĀŠANĀM SAVSTARPĒJI ATKARĪGĀ PASAULĒ, KUR KATRAS VALSTS IZVĒLEI IR GLOBĀLA IETEKME UN KUR IR SVARĪGI STIPRINĀT IKVIENA CILVĒKA SOCIĀLO UN EKONOMISKO ATBILDĪBU VADĪT KOPĒJUS LABAS ILGTSPĒJĪGAS EKONOMISKĀS ATTĪSTĪBAS MODEĻUS. IZGLĪTĪBAS PRIEKŠLIKUMS, KURĀ GALVENĀ UZMANĪBA PIEVĒRSTA IZGLĪTĪBAS UN IZAUGSMES ASPEKTAM IZGLĪTĪBAS UN IZAUGSMES JOMĀ, AR KURU BĒRNS SASKARAS AR ATTIECĪBĀM AR OTRU DIALOGU VAI KONFLIKTU, UN KA ATTIECĪBAS IR BALSTĪTAS UZ TIESĪBU AKTIEM PAR ABU PUŠU ATTIECĪBĀM, UN, NO OTRAS PUSES, IETVER ZINĀŠANU INSTRUMENTU IZSTRĀDI KRITISKU SPRIEDUMU IZSTRĀDEI. (Latvian)
    point in time
    25 July 2022
    0 references
    ЦЕЛТА НА ПРОЕКТА Е ДА СЕ РАЗВИЕ ГЛОБАЛНА ОСВЕДОМЕНОСТ НА УЧЕНИЦИТЕ ЧРЕЗ ПОЗНАВАНЕ НА РАЗБИРАЩИТЕ ЦЕННОСТИ И НАГЛАСИ, КОИТО НАСЪРЧАВАТ УВАЖЕНИЕТО КЪМ ОТКЛОНЕНИЯТА И НАСЪРЧАВАТ РАЗВИТИЕТО НА УМЕНИЯ ЗА АКТИВНО ГРАЖДАНСКО УЧАСТИЕ. ЦЕЛТА Е НА УЧЕНИЦИТЕ ДА СЕ ПРЕДОСТАВЯТ СРЕДСТВА ДА ПОЗНАВАТ И ДА ДЕЙСТВАТ СЪС ЗНАНИЯ В ЕДИН ВЗАИМОЗАВИСИМ СВЯТ, В КОЙТО ИЗБОРЪТ НА ВСЯКА ДЪРЖАВА ИМА ГЛОБАЛНО ВЪЗДЕЙСТВИЕ И КЪДЕТО Е ВАЖНО ДА СЕ ЗАСИЛИ СОЦИАЛНАТА И ИКОНОМИЧЕСКАТА ОТГОВОРНОСТ НА ВСЕКИ ДА НАПРАВЛЯВА ОБЩИТЕ ДОБРИ МОДЕЛИ ЗА УСТОЙЧИВО ИКОНОМИЧЕСКО РАЗВИТИЕ. ОБРАЗОВАТЕЛНОТО ПРЕДЛОЖЕНИЕ, КОЕТО Е СЪСРЕДОТОЧЕНО ВЪРХУ СОЦИАЛНОТО ИЗМЕРЕНИЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНОТО ИЗМЕРЕНИЕ И ИЗМЕРЕНИЕТО НА РАСТЕЖА НА ОБУЧЕНИЕТО И РАСТЕЖА, КОЕТО ДЕТЕТО ПРЕЖИВЯВА С ДРУГАТА ЗА ДИАЛОГ ИЛИ КОНФЛИКТ, И ЧЕ ВРЪЗКАТА СЕ ОСНОВАВА НА ЗАКОНА ЗА ОТНОШЕНИЯТА МЕЖДУ ДВЕТЕ, И ОТ ДРУГА СТРАНА, ВКЛЮЧВА РАЗРАБОТВАНЕТО НА ИНСТРУМЕНТИ ЗА ЗНАНИЯ ЗА РАЗВИТИЕТО НА КРИТИЧНА ПРЕЦЕНКА. (Bulgarian)
    point in time
    25 July 2022
    0 references
    A PROJEKT CÉLJA A TANULÓK GLOBÁLIS TUDATOSSÁGÁNAK FEJLESZTÉSE AZ OLYAN ÉRTÉKEK ÉS ATTITŰDÖK MEGÉRTÉSE RÉVÉN, AMELYEK ELŐSEGÍTIK AZ ELTÉRÍTÉSEK TISZTELETBEN TARTÁSÁT ÉS ELŐMOZDÍTJÁK AZ AKTÍV POLGÁRI KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSÉT. A CÉL AZ, HOGY A TANULÓK RENDELKEZZENEK AZ AHHOZ SZÜKSÉGES ESZKÖZÖKKEL, HOGY MEGISMERJÉK ÉS MEGISMERJÉK A TUDÁST EGY EGYMÁSTÓL FÜGGŐ VILÁGBAN, AHOL AZ EGYES ORSZÁGOK DÖNTÉSEINEK GLOBÁLIS HATÁSA VAN, ÉS AHOL FONTOS, HOGY MINDENKI TÁRSADALMI ÉS GAZDASÁGI FELELŐSSÉGÉT MEGERŐSÍTSÜK A FENNTARTHATÓ GAZDASÁGI FEJLŐDÉS KÖZÖS JÓ MODELLJEINEK IRÁNYÍTÁSÁBAN. AZ OKTATÁSI JAVASLAT, AMELY A GYERMEK ÁLTAL A MÁSIKKAL A PÁRBESZÉD VAGY KONFLIKTUS MIATT TAPASZTALT KÉPZÉSI ÉS NÖVEKEDÉSI PÁLYA OKTATÁSI ÉS NÖVEKEDÉSI DIMENZIÓJÁNAK SZOCIÁLIS DIMENZIÓJÁRA ÖSSZPONTOSÍT, ÉS HOGY A KAPCSOLAT A KETTŐ KÖZÖTTI KAPCSOLATRÓL SZÓLÓ TÖRVÉNYEN ALAPUL, MÁSRÉSZT PEDIG MAGÁBAN FOGLALJA A KRITIKUS ÍTÉLETEK KIALAKÍTÁSÁHOZ SZÜKSÉGES TUDÁSESZKÖZÖK FEJLESZTÉSÉT. (Hungarian)
    point in time
    25 July 2022
    0 references
    IS Í AIDHM AN TIONSCADAIL NÁ FEASACHT DHOMHANDA A FHORBAIRT I MEASC DALTAÍ TRÍ EOLAS A FHÁIL AR LUACHANNA AGUS AR DHEARCTHAÍ A CHUIREANN MEAS AR ATREORÚ CHUN CINN AGUS A CHUIREANN FORBAIRT SCILEANNA SAORÁNACHTA GNÍOMHAÍ CHUN CINN. IS É AN AIDHM ATÁ ANN NA HACMHAINNÍ A CHUR AR FÁIL DO DHALTAÍ CHUN EOLAS A FHÁIL AGUS EOLAS A CHUR AR FÁIL I NDOMHAN IDIRSPLEÁCH, ÁIT A MBÍONN TIONCHAR DOMHANDA AG ROGHANNA GACH TÍRE AGUS INA BHFUIL SÉ TÁBHACHTACH FREAGRACHT SHÓISIALTA AGUS EACNAMAÍOCH GACH DUINE A NEARTÚ CHUN NA MÚNLAÍ MAITHE COITIANTA D’FHORBAIRT EACNAMAÍOCH INBHUANAITHE A STIÚRADH. AN TOGRA OIDEACHASÚIL, LENA NDÍRÍTEAR AR GHNÉ SHÓISIALTA NA GNÉ OIDEACHAIS AGUS FÁIS DEN CHONAIR OILIÚNA AGUS FÁIS A BHÍONN AG AN LEANBH LEIS AN GCAIDREAMH LEIS AN DUINE EILE LE HAGHAIDH IDIRPHLÉ NÓ COINBHLEACHTA, AGUS GO BHFUIL AN CAIDREAMH BUNAITHE AR AN DLÍ MAIDIR LEIS AN GCAIDREAMH IDIR AN DÁ CHEANN, AGUS, AR AN TAOBH EILE, ÁIRÍTEAR LEIS UIRLISÍ EOLAIS A FHORBAIRT CHUN BREITHIÚNAS CRITICIÚIL A FHORBAIRT. (Irish)
    point in time
    25 July 2022
    0 references
    SYFTET MED PROJEKTET ÄR ATT UTVECKLA EN GLOBAL MEDVETENHET HOS ELEVERNA GENOM KUNSKAP OM FÖRSTÅELSE AV VÄRDERINGAR OCH ATTITYDER SOM FRÄMJAR RESPEKT FÖR AVLEDNING OCH FRÄMJANDE AV UTVECKLINGEN AV AKTIVA MEDBORGARSKAPSFÄRDIGHETER. SYFTET ÄR ATT GE ELEVERNA MÖJLIGHET ATT VETA OCH AGERA MED KUNSKAP I EN VÄRLD SOM ÄR BEROENDE AV VARANDRA, DÄR VARJE LANDS VAL HAR EN GLOBAL INVERKAN OCH DÄR DET ÄR VIKTIGT ATT STÄRKA ALLAS SOCIALA OCH EKONOMISKA ANSVAR FÖR ATT STYRA DE GEMENSAMMA GODA MODELLERNA FÖR HÅLLBAR EKONOMISK UTVECKLING. UTBILDNINGSFÖRSLAGET, SOM FOKUSERAR PÅ DEN SOCIALA DIMENSIONEN AV UTBILDNINGS- OCH TILLVÄXTDIMENSIONEN AV DEN UTBILDNINGS- OCH TILLVÄXTVÄG SOM BARNET UPPLEVER MED RELATIONEN TILL DEN ANDRA FÖR DIALOG ELLER KONFLIKT, OCH ATT RELATIONEN BYGGER PÅ LAGEN OM FÖRHÅLLANDET MELLAN DE TVÅ OCH, Å ANDRA SIDAN, OMFATTAR UTVECKLING AV KUNSKAPSVERKTYG FÖR UTVECKLING AV KRITISKT OMDÖME. (Swedish)
    point in time
    25 July 2022
    0 references
    PROJEKTI EESMÄRK ON ARENDADA ÕPILASTE ÜLEMAAILMSET TEADLIKKUST TEADMISTE KAUDU SELLISTE VÄÄRTUSTE JA HOIAKUTE MÕISTMISEST, MIS EDENDAVAD AUSTUST KÕRVALESUUNAMISE VASTU JA KODANIKUAKTIIVSUSE OSKUSTE ARENDAMIST. EESMÄRK ON ANDA ÕPILASTELE VAHENDID TEADMISTE TUNDMAÕPPIMISEKS JA TEGUTSEMISEKS VASTASTIKKU SÕLTUVAS MAAILMAS, KUS IGA RIIGI VALIKUTEL ON ÜLEMAAILMNE MÕJU JA KUS ON OLULINE TUGEVDADA KÕIGI SOTSIAALSET JA MAJANDUSLIKKU VASTUTUST, ET JUHTIDA SÄÄSTVA MAJANDUSARENGU ÜHISEID HÄID MUDELEID. HARIDUSALANE ETTEPANEK, MILLES KESKENDUTAKSE KOOLITUSE JA KASVUTEE HARIDUS- JA KASVUMÕÕTME SOTSIAALSELE MÕÕTMELE, MIDA LAPS KOGEB SUHETES TEISEGA DIALOOGI VÕI KONFLIKTI TÕTTU, NING ET SUHE PÕHINEB NENDEVAHELISI SUHTEID KÄSITLEVAL SEADUSEL, NING TEISEST KÜLJEST HÕLMAB SEE TEADMISTEVAHENDITE VÄLJATÖÖTAMIST KRIITILISE HINNANGU VÄLJATÖÖTAMISEKS. (Estonian)
    point in time
    25 July 2022
    0 references
    location (string)
    FOGGIA
    0 references

    Identifiers

    Italian Unique Project Code
    F79F18000400006
    0 references
     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q690485&oldid=34141767"