A FULLY 20 SCHOOL (Q1878297): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in de, and other parts: Adding German translations) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (7 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
UNA ESCUELA COMPLETAMENTE 20 | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
EN FULDT UD 20 SKOLE | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΈΝΑ ΠΛΉΡΩΣ 20 ΣΧΟΛΕΊΟ | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
U POTPUNOSTI 20 ŠKOLA | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
O ȘCOALĂ COMPLET 20 | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
PLNE 20 ŠKOLA | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
A FULL 20 SKOLA | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
UMA ESCOLA TOTALMENTE 20 | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
TÄYSIN 20 KOULUA | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
W PEŁNI 20 SZKÓŁ | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
ŠOLA V CELOTI 20 | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
PLNĚ 20 ŠKOLA | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
PILNAI 20 MOKYKLOS | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
PILNĪBĀ 20 SKOLA | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
НАПЪЛНО 20 УЧИЛИЩЕ | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
EGY TELJESEN 20 ISKOLA | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
SCOIL IOMLÁN 20 | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
EN HELT 20 SKOLA | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
TÄIELIKULT 20 KOOLI | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q1878297 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q1878297 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q1878297 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q1878297 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q1878297 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q1878297 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q1878297 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q1878297 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q1878297 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q1878297 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q1878297 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q1878297 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q1878297 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q1878297 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q1878297 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q1878297 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q1878297 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q1878297 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q1878297 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q1878297 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q1878297 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q1878297 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 22,000.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 22,000.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / Italian Kohesio ID | |||||||||||||||
| Property / Italian Kohesio ID: 4mpi1081a3-fesrpon-ca-2015-150 / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CABE SEÑALAR QUE EN LA ACTUALIDAD ESTA ESCUELA YA HA CREADO LAS CLASES 20 CON EQUIPOS Y EQUIPOS TECNOLÓGICOS QUE PUEDEN CONSIDERAR ESTAS AULAS COMO UN ENTORNO MULTIMEDIA REAL. EL PROYECTO SAR SE DIVIDE EN UNA INTERVENCIÓN DIRIGIDA A LA TRANSFORMACIÓN DE TODAS LAS DEMÁS AULAS CLASSICHECLASSI TERCERA-CUARTA Y QUINTAS EN ENTORNOS MULTIMEDIA. LA CONVERSIÓN TOTAL PUEDE CONSISTIR EN APOYAR LAS ACTIVIDADES DOCENTES QUE SE LLEVARÁN A CABO EN LAS 20 CLASES DIGITALES EN LAS QUE LOS ALUMNOS Y PROFESORES PODRÁN UTILIZAR DIARIAMENTE DISPOSITIVOS MÓVILES Y FIJOS PARA EL USO DE LIBROS DIGITALES Y PARA EL REGISTRO ELECTRÓNICO EN UN CONTEXTO DE INTERCAMBIO E INTERATTIVIT POSIBILITADO POR LOS DISPOSITIVOS Y APLICACIONES. ESPECIFICACIONES. LAULA PODRÍA CONVERTIRSE EN UN LUGAR DONDE PROFESORES Y ESTUDIANTES TRABAJEN JUNTOS PARA LA CREACIÓN DE PRODUCTOS MULTIMEDIA COMO LOS LIBROS DIGITALES DE PELÍCULAS DE VÍDEO Y EN LOS QUE LOS PROFESORES PUEDAN ACTUALIZARSE Y ACTUALIZARSE TAMBIÉN GRACIAS A LA PRÁCTICA DE LA INVESTIGACIÓN. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: CABE SEÑALAR QUE EN LA ACTUALIDAD ESTA ESCUELA YA HA CREADO LAS CLASES 20 CON EQUIPOS Y EQUIPOS TECNOLÓGICOS QUE PUEDEN CONSIDERAR ESTAS AULAS COMO UN ENTORNO MULTIMEDIA REAL. EL PROYECTO SAR SE DIVIDE EN UNA INTERVENCIÓN DIRIGIDA A LA TRANSFORMACIÓN DE TODAS LAS DEMÁS AULAS CLASSICHECLASSI TERCERA-CUARTA Y QUINTAS EN ENTORNOS MULTIMEDIA. LA CONVERSIÓN TOTAL PUEDE CONSISTIR EN APOYAR LAS ACTIVIDADES DOCENTES QUE SE LLEVARÁN A CABO EN LAS 20 CLASES DIGITALES EN LAS QUE LOS ALUMNOS Y PROFESORES PODRÁN UTILIZAR DIARIAMENTE DISPOSITIVOS MÓVILES Y FIJOS PARA EL USO DE LIBROS DIGITALES Y PARA EL REGISTRO ELECTRÓNICO EN UN CONTEXTO DE INTERCAMBIO E INTERATTIVIT POSIBILITADO POR LOS DISPOSITIVOS Y APLICACIONES. ESPECIFICACIONES. LAULA PODRÍA CONVERTIRSE EN UN LUGAR DONDE PROFESORES Y ESTUDIANTES TRABAJEN JUNTOS PARA LA CREACIÓN DE PRODUCTOS MULTIMEDIA COMO LOS LIBROS DIGITALES DE PELÍCULAS DE VÍDEO Y EN LOS QUE LOS PROFESORES PUEDAN ACTUALIZARSE Y ACTUALIZARSE TAMBIÉN GRACIAS A LA PRÁCTICA DE LA INVESTIGACIÓN. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CABE SEÑALAR QUE EN LA ACTUALIDAD ESTA ESCUELA YA HA CREADO LAS CLASES 20 CON EQUIPOS Y EQUIPOS TECNOLÓGICOS QUE PUEDEN CONSIDERAR ESTAS AULAS COMO UN ENTORNO MULTIMEDIA REAL. EL PROYECTO SAR SE DIVIDE EN UNA INTERVENCIÓN DIRIGIDA A LA TRANSFORMACIÓN DE TODAS LAS DEMÁS AULAS CLASSICHECLASSI TERCERA-CUARTA Y QUINTAS EN ENTORNOS MULTIMEDIA. LA CONVERSIÓN TOTAL PUEDE CONSISTIR EN APOYAR LAS ACTIVIDADES DOCENTES QUE SE LLEVARÁN A CABO EN LAS 20 CLASES DIGITALES EN LAS QUE LOS ALUMNOS Y PROFESORES PODRÁN UTILIZAR DIARIAMENTE DISPOSITIVOS MÓVILES Y FIJOS PARA EL USO DE LIBROS DIGITALES Y PARA EL REGISTRO ELECTRÓNICO EN UN CONTEXTO DE INTERCAMBIO E INTERATTIVIT POSIBILITADO POR LOS DISPOSITIVOS Y APLICACIONES. ESPECIFICACIONES. LAULA PODRÍA CONVERTIRSE EN UN LUGAR DONDE PROFESORES Y ESTUDIANTES TRABAJEN JUNTOS PARA LA CREACIÓN DE PRODUCTOS MULTIMEDIA COMO LOS LIBROS DIGITALES DE PELÍCULAS DE VÍDEO Y EN LOS QUE LOS PROFESORES PUEDAN ACTUALIZARSE Y ACTUALIZARSE TAMBIÉN GRACIAS A LA PRÁCTICA DE LA INVESTIGACIÓN. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DET SKAL BEMÆRKES, AT DENNE SKOLE NU HAR AFSLUTTET KLASSE 20 MED TEKNISK UDSTYR OG UDSTYR, DER KAN BETRAGTES SOM ET ÆGTE MULTIMEDIEMILJØ. DERFOR ER PROJEKTET SAR, SOM ER FORMULERET I EN INTERVENTION, DER HAR TIL FORMÅL AT OMDANNE ALLE DE ØVRIGE KVARTALER CLASSIBLE ECLASSI, TREDJE KVARTAL OG MULTIMEDIERUM. DEN SAMLEDE KONVERTERING KAN SKE I FORM AF UDDANNELSESAKTIVITETER, DER SKAL GENNEMFØRES I KLASSE 20 I DIGITALE KLASSER, HVOR ELEVER OG LÆRERE DAGLIGT KAN ANVENDE MOBILT OG FAST UDSTYR TIL BÅDE BRUG AF DIGITALE BØGER OG DET ELEKTRONISKE REGISTER I FORBINDELSE MED DELING OG ELEKTRONISK OPTAGELSE, DER ER MULIGGJORT AF UDSTYR OG AKKREDITEREDE PARLAMENTARISKE ASSISTENTER. SPECIFIKATIONER. LAAWU KAN BLIVE DET STED, HVOR LÆRERE OG STUDERENDE ARBEJDER SAMMEN OM AT PRODUCERE MULTIMEDIEPRODUKTER SÅSOM VIDEOFILM, OG HVOR LÆRERE KAN OPDATERE SIG SELV OG BILER OGSÅ TAKKET VÆRE PRAKSIS MED FORSKNING (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: DET SKAL BEMÆRKES, AT DENNE SKOLE NU HAR AFSLUTTET KLASSE 20 MED TEKNISK UDSTYR OG UDSTYR, DER KAN BETRAGTES SOM ET ÆGTE MULTIMEDIEMILJØ. DERFOR ER PROJEKTET SAR, SOM ER FORMULERET I EN INTERVENTION, DER HAR TIL FORMÅL AT OMDANNE ALLE DE ØVRIGE KVARTALER CLASSIBLE ECLASSI, TREDJE KVARTAL OG MULTIMEDIERUM. DEN SAMLEDE KONVERTERING KAN SKE I FORM AF UDDANNELSESAKTIVITETER, DER SKAL GENNEMFØRES I KLASSE 20 I DIGITALE KLASSER, HVOR ELEVER OG LÆRERE DAGLIGT KAN ANVENDE MOBILT OG FAST UDSTYR TIL BÅDE BRUG AF DIGITALE BØGER OG DET ELEKTRONISKE REGISTER I FORBINDELSE MED DELING OG ELEKTRONISK OPTAGELSE, DER ER MULIGGJORT AF UDSTYR OG AKKREDITEREDE PARLAMENTARISKE ASSISTENTER. SPECIFIKATIONER. LAAWU KAN BLIVE DET STED, HVOR LÆRERE OG STUDERENDE ARBEJDER SAMMEN OM AT PRODUCERE MULTIMEDIEPRODUKTER SÅSOM VIDEOFILM, OG HVOR LÆRERE KAN OPDATERE SIG SELV OG BILER OGSÅ TAKKET VÆRE PRAKSIS MED FORSKNING (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DET SKAL BEMÆRKES, AT DENNE SKOLE NU HAR AFSLUTTET KLASSE 20 MED TEKNISK UDSTYR OG UDSTYR, DER KAN BETRAGTES SOM ET ÆGTE MULTIMEDIEMILJØ. DERFOR ER PROJEKTET SAR, SOM ER FORMULERET I EN INTERVENTION, DER HAR TIL FORMÅL AT OMDANNE ALLE DE ØVRIGE KVARTALER CLASSIBLE ECLASSI, TREDJE KVARTAL OG MULTIMEDIERUM. DEN SAMLEDE KONVERTERING KAN SKE I FORM AF UDDANNELSESAKTIVITETER, DER SKAL GENNEMFØRES I KLASSE 20 I DIGITALE KLASSER, HVOR ELEVER OG LÆRERE DAGLIGT KAN ANVENDE MOBILT OG FAST UDSTYR TIL BÅDE BRUG AF DIGITALE BØGER OG DET ELEKTRONISKE REGISTER I FORBINDELSE MED DELING OG ELEKTRONISK OPTAGELSE, DER ER MULIGGJORT AF UDSTYR OG AKKREDITEREDE PARLAMENTARISKE ASSISTENTER. SPECIFIKATIONER. LAAWU KAN BLIVE DET STED, HVOR LÆRERE OG STUDERENDE ARBEJDER SAMMEN OM AT PRODUCERE MULTIMEDIEPRODUKTER SÅSOM VIDEOFILM, OG HVOR LÆRERE KAN OPDATERE SIG SELV OG BILER OGSÅ TAKKET VÆRE PRAKSIS MED FORSKNING (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΘΑ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΣΗΜΕΙΩΘΕΊ ΌΤΙ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΑΥΤΌ ΈΧΕΙ ΠΛΈΟΝ ΟΛΟΚΛΗΡΏΣΕΙ ΜΑΘΉΜΑΤΑ 20 ΜΕ ΤΕΧΝΙΚΌ ΕΞΟΠΛΙΣΜΌ ΚΑΙ ΕΞΟΠΛΙΣΜΌ ΠΟΥ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΘΕΩΡΗΘΕΊ ΩΣ ΈΝΑ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΠΟΛΥΜΈΣΩΝ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΤΟ ΈΡΓΟ SAR, ΤΟ ΟΠΟΊΟ ΔΙΑΡΘΡΏΝΕΤΑΙ ΣΕ ΜΙΑ ΠΑΡΈΜΒΑΣΗ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗ ΜΕΤΑΤΡΟΠΉ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΆΛΛΩΝ ΤΕΤΑΡΤΗΜΟΡΊΩΝ CLASSIBLE ECLASSI, ΤΟ ΤΡΊΤΟ ΤΡΊΜΗΝΟ ΚΑΙ ΧΏΡΟΥΣ ΠΟΛΥΜΈΣΩΝ. Η ΣΥΝΟΛΙΚΉ ΜΕΤΑΤΡΟΠΉ ΘΑ ΜΠΟΡΟΎΣΕ ΝΑ ΈΧΕΙ ΤΗ ΜΟΡΦΉ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΘΑ ΔΙΕΞΆΓΟΝΤΑΙ ΣΕ ΨΗΦΙΑΚΈΣ ΤΆΞΕΙΣ 20, ΌΠΟΥ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΊ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΎΝ ΚΙΝΗΤΈΣ ΚΑΙ ΣΤΑΘΕΡΈΣ ΣΥΣΚΕΥΈΣ ΣΕ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΉ ΒΆΣΗ ΤΌΣΟ ΓΙΑ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΒΙΒΛΊΩΝ ΌΣΟ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΟ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΌ ΜΗΤΡΏΟ ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΗΣ ΑΝΤΑΛΛΑΓΉΣ ΚΑΙ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΉΣ ΚΑΤΑΓΡΑΦΉΣ ΠΟΥ ΚΑΘΊΣΤΑΤΑΙ ΔΥΝΑΤΉ ΜΈΣΩ ΣΥΣΚΕΥΏΝ ΚΑΙ ΔΚΒ. ΠΡΟΔΙΑΓΡΑΦΈΣ. ΤΟ LAAWU ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΓΊΝΕΙ Ο ΤΌΠΟΣ ΌΠΟΥ ΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΊ ΚΑΙ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΣΥΝΕΡΓΆΖΟΝΤΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΡΑΓΩΓΉ ΠΡΟΪΌΝΤΩΝ ΠΟΛΥΜΈΣΩΝ, ΌΠΩΣ ΤΑΙΝΊΕΣ ΒΊΝΤΕΟ, ΌΠΟΥ ΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΊ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΕΝΗΜΕΡΩΘΟΎΝ ΚΑΙ ΤΑ ΑΥΤΟΚΊΝΗΤΑ ΕΠΊΣΗΣ ΧΆΡΗ ΣΤΗΝ ΠΡΑΚΤΙΚΉ ΤΗΣ ΈΡΕΥΝΑΣ (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΘΑ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΣΗΜΕΙΩΘΕΊ ΌΤΙ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΑΥΤΌ ΈΧΕΙ ΠΛΈΟΝ ΟΛΟΚΛΗΡΏΣΕΙ ΜΑΘΉΜΑΤΑ 20 ΜΕ ΤΕΧΝΙΚΌ ΕΞΟΠΛΙΣΜΌ ΚΑΙ ΕΞΟΠΛΙΣΜΌ ΠΟΥ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΘΕΩΡΗΘΕΊ ΩΣ ΈΝΑ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΠΟΛΥΜΈΣΩΝ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΤΟ ΈΡΓΟ SAR, ΤΟ ΟΠΟΊΟ ΔΙΑΡΘΡΏΝΕΤΑΙ ΣΕ ΜΙΑ ΠΑΡΈΜΒΑΣΗ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗ ΜΕΤΑΤΡΟΠΉ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΆΛΛΩΝ ΤΕΤΑΡΤΗΜΟΡΊΩΝ CLASSIBLE ECLASSI, ΤΟ ΤΡΊΤΟ ΤΡΊΜΗΝΟ ΚΑΙ ΧΏΡΟΥΣ ΠΟΛΥΜΈΣΩΝ. Η ΣΥΝΟΛΙΚΉ ΜΕΤΑΤΡΟΠΉ ΘΑ ΜΠΟΡΟΎΣΕ ΝΑ ΈΧΕΙ ΤΗ ΜΟΡΦΉ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΘΑ ΔΙΕΞΆΓΟΝΤΑΙ ΣΕ ΨΗΦΙΑΚΈΣ ΤΆΞΕΙΣ 20, ΌΠΟΥ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΊ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΎΝ ΚΙΝΗΤΈΣ ΚΑΙ ΣΤΑΘΕΡΈΣ ΣΥΣΚΕΥΈΣ ΣΕ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΉ ΒΆΣΗ ΤΌΣΟ ΓΙΑ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΒΙΒΛΊΩΝ ΌΣΟ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΟ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΌ ΜΗΤΡΏΟ ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΗΣ ΑΝΤΑΛΛΑΓΉΣ ΚΑΙ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΉΣ ΚΑΤΑΓΡΑΦΉΣ ΠΟΥ ΚΑΘΊΣΤΑΤΑΙ ΔΥΝΑΤΉ ΜΈΣΩ ΣΥΣΚΕΥΏΝ ΚΑΙ ΔΚΒ. ΠΡΟΔΙΑΓΡΑΦΈΣ. ΤΟ LAAWU ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΓΊΝΕΙ Ο ΤΌΠΟΣ ΌΠΟΥ ΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΊ ΚΑΙ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΣΥΝΕΡΓΆΖΟΝΤΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΡΑΓΩΓΉ ΠΡΟΪΌΝΤΩΝ ΠΟΛΥΜΈΣΩΝ, ΌΠΩΣ ΤΑΙΝΊΕΣ ΒΊΝΤΕΟ, ΌΠΟΥ ΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΊ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΕΝΗΜΕΡΩΘΟΎΝ ΚΑΙ ΤΑ ΑΥΤΟΚΊΝΗΤΑ ΕΠΊΣΗΣ ΧΆΡΗ ΣΤΗΝ ΠΡΑΚΤΙΚΉ ΤΗΣ ΈΡΕΥΝΑΣ (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΘΑ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΣΗΜΕΙΩΘΕΊ ΌΤΙ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΑΥΤΌ ΈΧΕΙ ΠΛΈΟΝ ΟΛΟΚΛΗΡΏΣΕΙ ΜΑΘΉΜΑΤΑ 20 ΜΕ ΤΕΧΝΙΚΌ ΕΞΟΠΛΙΣΜΌ ΚΑΙ ΕΞΟΠΛΙΣΜΌ ΠΟΥ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΘΕΩΡΗΘΕΊ ΩΣ ΈΝΑ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΠΟΛΥΜΈΣΩΝ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΤΟ ΈΡΓΟ SAR, ΤΟ ΟΠΟΊΟ ΔΙΑΡΘΡΏΝΕΤΑΙ ΣΕ ΜΙΑ ΠΑΡΈΜΒΑΣΗ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗ ΜΕΤΑΤΡΟΠΉ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΆΛΛΩΝ ΤΕΤΑΡΤΗΜΟΡΊΩΝ CLASSIBLE ECLASSI, ΤΟ ΤΡΊΤΟ ΤΡΊΜΗΝΟ ΚΑΙ ΧΏΡΟΥΣ ΠΟΛΥΜΈΣΩΝ. Η ΣΥΝΟΛΙΚΉ ΜΕΤΑΤΡΟΠΉ ΘΑ ΜΠΟΡΟΎΣΕ ΝΑ ΈΧΕΙ ΤΗ ΜΟΡΦΉ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΘΑ ΔΙΕΞΆΓΟΝΤΑΙ ΣΕ ΨΗΦΙΑΚΈΣ ΤΆΞΕΙΣ 20, ΌΠΟΥ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΊ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΎΝ ΚΙΝΗΤΈΣ ΚΑΙ ΣΤΑΘΕΡΈΣ ΣΥΣΚΕΥΈΣ ΣΕ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΉ ΒΆΣΗ ΤΌΣΟ ΓΙΑ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΒΙΒΛΊΩΝ ΌΣΟ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΟ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΌ ΜΗΤΡΏΟ ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΗΣ ΑΝΤΑΛΛΑΓΉΣ ΚΑΙ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΉΣ ΚΑΤΑΓΡΑΦΉΣ ΠΟΥ ΚΑΘΊΣΤΑΤΑΙ ΔΥΝΑΤΉ ΜΈΣΩ ΣΥΣΚΕΥΏΝ ΚΑΙ ΔΚΒ. ΠΡΟΔΙΑΓΡΑΦΈΣ. ΤΟ LAAWU ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΓΊΝΕΙ Ο ΤΌΠΟΣ ΌΠΟΥ ΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΊ ΚΑΙ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΣΥΝΕΡΓΆΖΟΝΤΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΡΑΓΩΓΉ ΠΡΟΪΌΝΤΩΝ ΠΟΛΥΜΈΣΩΝ, ΌΠΩΣ ΤΑΙΝΊΕΣ ΒΊΝΤΕΟ, ΌΠΟΥ ΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΊ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΕΝΗΜΕΡΩΘΟΎΝ ΚΑΙ ΤΑ ΑΥΤΟΚΊΝΗΤΑ ΕΠΊΣΗΣ ΧΆΡΗ ΣΤΗΝ ΠΡΑΚΤΙΚΉ ΤΗΣ ΈΡΕΥΝΑΣ (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TREBA NAPOMENUTI DA JE OVA ŠKOLA SADA ZAVRŠILA NASTAVU 20 S TEHNIČKOM OPREMOM I OPREMOM KOJA SE MOŽE SMATRATI PRAVIM MULTIMEDIJSKIM OKRUŽENJEM. STOGA JE PROJEKT SAR, KOJI JE ARTIKULIRAN U INTERVENCIJI ČIJI JE CILJ TRANSFORMIRATI SVE OSTALE ČETVRTINE KLASIJI ECLASSI, TREĆE TROMJESEČJE I MULTIMEDIJALNE PROSTORE. UKUPNA KONVERZIJA MOGLA BI BITI U OBLIKU OBRAZOVNIH AKTIVNOSTI KOJE ĆE SE PROVODITI U RAZREDIMA 20 DIGITALNIH RAZREDA U KOJIMA SE UČENICI I NASTAVNICI MOGU SVAKODNEVNO KORISTITI MOBILNIM I FIKSNIM UREĐAJIMA ZA UPOTREBU DIGITALNIH KNJIGA I ELEKTRONIČKOG REGISTRA U KONTEKSTU DIJELJENJA I ELEKTRONIČKOG BILJEŽENJA KOJE OMOGUĆUJU UREĐAJI I AKREDITIRANI PARLAMENTARNI ASISTENTI. SPECIFIKACIJE. LAAWU MOŽE POSTATI MJESTO GDJE NASTAVNICI I STUDENTI RADE ZAJEDNO NA PROIZVODNJI MULTIMEDIJSKIH PROIZVODA KAO ŠTO SU VIDEOFILMOVI, A NASTAVNICI MOGU AŽURIRATI SEBE I AUTOMOBILE TAKOĐER ZAHVALJUJUĆI PRAKSI ISTRAŽIVANJA (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: TREBA NAPOMENUTI DA JE OVA ŠKOLA SADA ZAVRŠILA NASTAVU 20 S TEHNIČKOM OPREMOM I OPREMOM KOJA SE MOŽE SMATRATI PRAVIM MULTIMEDIJSKIM OKRUŽENJEM. STOGA JE PROJEKT SAR, KOJI JE ARTIKULIRAN U INTERVENCIJI ČIJI JE CILJ TRANSFORMIRATI SVE OSTALE ČETVRTINE KLASIJI ECLASSI, TREĆE TROMJESEČJE I MULTIMEDIJALNE PROSTORE. UKUPNA KONVERZIJA MOGLA BI BITI U OBLIKU OBRAZOVNIH AKTIVNOSTI KOJE ĆE SE PROVODITI U RAZREDIMA 20 DIGITALNIH RAZREDA U KOJIMA SE UČENICI I NASTAVNICI MOGU SVAKODNEVNO KORISTITI MOBILNIM I FIKSNIM UREĐAJIMA ZA UPOTREBU DIGITALNIH KNJIGA I ELEKTRONIČKOG REGISTRA U KONTEKSTU DIJELJENJA I ELEKTRONIČKOG BILJEŽENJA KOJE OMOGUĆUJU UREĐAJI I AKREDITIRANI PARLAMENTARNI ASISTENTI. SPECIFIKACIJE. LAAWU MOŽE POSTATI MJESTO GDJE NASTAVNICI I STUDENTI RADE ZAJEDNO NA PROIZVODNJI MULTIMEDIJSKIH PROIZVODA KAO ŠTO SU VIDEOFILMOVI, A NASTAVNICI MOGU AŽURIRATI SEBE I AUTOMOBILE TAKOĐER ZAHVALJUJUĆI PRAKSI ISTRAŽIVANJA (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TREBA NAPOMENUTI DA JE OVA ŠKOLA SADA ZAVRŠILA NASTAVU 20 S TEHNIČKOM OPREMOM I OPREMOM KOJA SE MOŽE SMATRATI PRAVIM MULTIMEDIJSKIM OKRUŽENJEM. STOGA JE PROJEKT SAR, KOJI JE ARTIKULIRAN U INTERVENCIJI ČIJI JE CILJ TRANSFORMIRATI SVE OSTALE ČETVRTINE KLASIJI ECLASSI, TREĆE TROMJESEČJE I MULTIMEDIJALNE PROSTORE. UKUPNA KONVERZIJA MOGLA BI BITI U OBLIKU OBRAZOVNIH AKTIVNOSTI KOJE ĆE SE PROVODITI U RAZREDIMA 20 DIGITALNIH RAZREDA U KOJIMA SE UČENICI I NASTAVNICI MOGU SVAKODNEVNO KORISTITI MOBILNIM I FIKSNIM UREĐAJIMA ZA UPOTREBU DIGITALNIH KNJIGA I ELEKTRONIČKOG REGISTRA U KONTEKSTU DIJELJENJA I ELEKTRONIČKOG BILJEŽENJA KOJE OMOGUĆUJU UREĐAJI I AKREDITIRANI PARLAMENTARNI ASISTENTI. SPECIFIKACIJE. LAAWU MOŽE POSTATI MJESTO GDJE NASTAVNICI I STUDENTI RADE ZAJEDNO NA PROIZVODNJI MULTIMEDIJSKIH PROIZVODA KAO ŠTO SU VIDEOFILMOVI, A NASTAVNICI MOGU AŽURIRATI SEBE I AUTOMOBILE TAKOĐER ZAHVALJUJUĆI PRAKSI ISTRAŽIVANJA (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TREBUIE REMARCAT FAPTUL CĂ ACEASTĂ ȘCOALĂ A FINALIZAT ACUM CLASELE 20 CU ECHIPAMENTE TEHNICE ȘI ECHIPAMENTE CARE POT FI CONSIDERATE UN ADEVĂRAT MEDIU MULTIMEDIA. PRIN URMARE, PROIECTUL SAR, CARE ESTE ARTICULAT ÎNTR-O INTERVENȚIE MENITĂ SĂ TRANSFORME TOATE CELELALTE TRIMESTRE CLASSIBLE ECLASSI, TRIMESTRUL III ȘI SPAȚIILE MULTIMEDIA. CONVERSIA TOTALĂ AR PUTEA FI SUB FORMA UNOR ACTIVITĂȚI EDUCATIVE CARE URMEAZĂ SĂ FIE EFECTUATE ÎN CLASE 20 DE CLASE DIGITALE ÎN CARE ELEVII ȘI PROFESORII POT UTILIZA ZILNIC DISPOZITIVE MOBILE ȘI FIXE ATÂT PENTRU UTILIZAREA CĂRȚILOR DIGITALE, CÂT ȘI PENTRU REGISTRUL ELECTRONIC ÎN CONTEXTUL PARTAJĂRII ȘI ÎNREGISTRĂRII ELECTRONICE POSIBILE DE DISPOZITIVE ȘI APA. SPECIFICAȚII. LAAWU POATE DEVENI LOCAȚIA ÎN CARE PROFESORII ȘI ELEVII LUCREAZĂ ÎMPREUNĂ PENTRU A PRODUCE PRODUSE MULTIMEDIA, CUM AR FI FILMELE VIDEO, ȘI UNDE PROFESORII SE POT ACTUALIZA ȘI MAȘINILE DATORITĂ PRACTICII CERCETĂRII (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: TREBUIE REMARCAT FAPTUL CĂ ACEASTĂ ȘCOALĂ A FINALIZAT ACUM CLASELE 20 CU ECHIPAMENTE TEHNICE ȘI ECHIPAMENTE CARE POT FI CONSIDERATE UN ADEVĂRAT MEDIU MULTIMEDIA. PRIN URMARE, PROIECTUL SAR, CARE ESTE ARTICULAT ÎNTR-O INTERVENȚIE MENITĂ SĂ TRANSFORME TOATE CELELALTE TRIMESTRE CLASSIBLE ECLASSI, TRIMESTRUL III ȘI SPAȚIILE MULTIMEDIA. CONVERSIA TOTALĂ AR PUTEA FI SUB FORMA UNOR ACTIVITĂȚI EDUCATIVE CARE URMEAZĂ SĂ FIE EFECTUATE ÎN CLASE 20 DE CLASE DIGITALE ÎN CARE ELEVII ȘI PROFESORII POT UTILIZA ZILNIC DISPOZITIVE MOBILE ȘI FIXE ATÂT PENTRU UTILIZAREA CĂRȚILOR DIGITALE, CÂT ȘI PENTRU REGISTRUL ELECTRONIC ÎN CONTEXTUL PARTAJĂRII ȘI ÎNREGISTRĂRII ELECTRONICE POSIBILE DE DISPOZITIVE ȘI APA. SPECIFICAȚII. LAAWU POATE DEVENI LOCAȚIA ÎN CARE PROFESORII ȘI ELEVII LUCREAZĂ ÎMPREUNĂ PENTRU A PRODUCE PRODUSE MULTIMEDIA, CUM AR FI FILMELE VIDEO, ȘI UNDE PROFESORII SE POT ACTUALIZA ȘI MAȘINILE DATORITĂ PRACTICII CERCETĂRII (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TREBUIE REMARCAT FAPTUL CĂ ACEASTĂ ȘCOALĂ A FINALIZAT ACUM CLASELE 20 CU ECHIPAMENTE TEHNICE ȘI ECHIPAMENTE CARE POT FI CONSIDERATE UN ADEVĂRAT MEDIU MULTIMEDIA. PRIN URMARE, PROIECTUL SAR, CARE ESTE ARTICULAT ÎNTR-O INTERVENȚIE MENITĂ SĂ TRANSFORME TOATE CELELALTE TRIMESTRE CLASSIBLE ECLASSI, TRIMESTRUL III ȘI SPAȚIILE MULTIMEDIA. CONVERSIA TOTALĂ AR PUTEA FI SUB FORMA UNOR ACTIVITĂȚI EDUCATIVE CARE URMEAZĂ SĂ FIE EFECTUATE ÎN CLASE 20 DE CLASE DIGITALE ÎN CARE ELEVII ȘI PROFESORII POT UTILIZA ZILNIC DISPOZITIVE MOBILE ȘI FIXE ATÂT PENTRU UTILIZAREA CĂRȚILOR DIGITALE, CÂT ȘI PENTRU REGISTRUL ELECTRONIC ÎN CONTEXTUL PARTAJĂRII ȘI ÎNREGISTRĂRII ELECTRONICE POSIBILE DE DISPOZITIVE ȘI APA. SPECIFICAȚII. LAAWU POATE DEVENI LOCAȚIA ÎN CARE PROFESORII ȘI ELEVII LUCREAZĂ ÎMPREUNĂ PENTRU A PRODUCE PRODUSE MULTIMEDIA, CUM AR FI FILMELE VIDEO, ȘI UNDE PROFESORII SE POT ACTUALIZA ȘI MAȘINILE DATORITĂ PRACTICII CERCETĂRII (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TREBA POZNAMENAŤ, ŽE TÁTO ŠKOLA TERAZ UKONČILA TRIEDY 20 S TECHNICKÝM VYBAVENÍM A VYBAVENÍM, KTORÉ MOŽNO POVAŽOVAŤ ZA SKUTOČNÉ MULTIMEDIÁLNE PROSTREDIE. PRETO PROJEKT SAR, KTORÝ JE VYJADRENÝ V INTERVENCII ZAMERANEJ NA TRANSFORMÁCIU VŠETKÝCH OSTATNÝCH ŠTVRTÍ CLASSIBLE ECLASSI, TRETEJ ŠTVRTINY A MULTIMEDIÁLNYCH PRIESTOROV. CELKOVÁ KONVERZIA BY MOHLA BYŤ VO FORME VZDELÁVACÍCH ČINNOSTÍ, KTORÉ SA MAJÚ VYKONÁVAŤ V TRIEDACH 20 DIGITÁLNYCH TRIED, V RÁMCI KTORÝCH MÔŽU ŽIACI A UČITELIA DENNE POUŽÍVAŤ MOBILNÉ A PEVNÉ ZARIADENIA NA POUŽÍVANIE DIGITÁLNYCH KNÍH, AKO AJ ELEKTRONICKÉHO REGISTRA V KONTEXTE ZDIEĽANIA A ELEKTRONICKÉHO ZAZNAMENÁVANIA, KTORÉ UMOŽŇUJÚ ZARIADENIA A AKREDITOVANÍ ASISTENTI POSLANCOV. ŠPECIFIKÁCIE. LAAWU SA MÔŽE STAŤ MIESTOM, KDE UČITELIA A ŠTUDENTI SPOLUPRACUJÚ NA VÝROBE MULTIMEDIÁLNYCH PRODUKTOV, AKO SÚ VIDEO FILMY, A KDE SA UČITELIA MÔŽU AKTUALIZOVAŤ SAMI A AUTÁ AJ VĎAKA PRAXI VÝSKUMU (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: TREBA POZNAMENAŤ, ŽE TÁTO ŠKOLA TERAZ UKONČILA TRIEDY 20 S TECHNICKÝM VYBAVENÍM A VYBAVENÍM, KTORÉ MOŽNO POVAŽOVAŤ ZA SKUTOČNÉ MULTIMEDIÁLNE PROSTREDIE. PRETO PROJEKT SAR, KTORÝ JE VYJADRENÝ V INTERVENCII ZAMERANEJ NA TRANSFORMÁCIU VŠETKÝCH OSTATNÝCH ŠTVRTÍ CLASSIBLE ECLASSI, TRETEJ ŠTVRTINY A MULTIMEDIÁLNYCH PRIESTOROV. CELKOVÁ KONVERZIA BY MOHLA BYŤ VO FORME VZDELÁVACÍCH ČINNOSTÍ, KTORÉ SA MAJÚ VYKONÁVAŤ V TRIEDACH 20 DIGITÁLNYCH TRIED, V RÁMCI KTORÝCH MÔŽU ŽIACI A UČITELIA DENNE POUŽÍVAŤ MOBILNÉ A PEVNÉ ZARIADENIA NA POUŽÍVANIE DIGITÁLNYCH KNÍH, AKO AJ ELEKTRONICKÉHO REGISTRA V KONTEXTE ZDIEĽANIA A ELEKTRONICKÉHO ZAZNAMENÁVANIA, KTORÉ UMOŽŇUJÚ ZARIADENIA A AKREDITOVANÍ ASISTENTI POSLANCOV. ŠPECIFIKÁCIE. LAAWU SA MÔŽE STAŤ MIESTOM, KDE UČITELIA A ŠTUDENTI SPOLUPRACUJÚ NA VÝROBE MULTIMEDIÁLNYCH PRODUKTOV, AKO SÚ VIDEO FILMY, A KDE SA UČITELIA MÔŽU AKTUALIZOVAŤ SAMI A AUTÁ AJ VĎAKA PRAXI VÝSKUMU (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TREBA POZNAMENAŤ, ŽE TÁTO ŠKOLA TERAZ UKONČILA TRIEDY 20 S TECHNICKÝM VYBAVENÍM A VYBAVENÍM, KTORÉ MOŽNO POVAŽOVAŤ ZA SKUTOČNÉ MULTIMEDIÁLNE PROSTREDIE. PRETO PROJEKT SAR, KTORÝ JE VYJADRENÝ V INTERVENCII ZAMERANEJ NA TRANSFORMÁCIU VŠETKÝCH OSTATNÝCH ŠTVRTÍ CLASSIBLE ECLASSI, TRETEJ ŠTVRTINY A MULTIMEDIÁLNYCH PRIESTOROV. CELKOVÁ KONVERZIA BY MOHLA BYŤ VO FORME VZDELÁVACÍCH ČINNOSTÍ, KTORÉ SA MAJÚ VYKONÁVAŤ V TRIEDACH 20 DIGITÁLNYCH TRIED, V RÁMCI KTORÝCH MÔŽU ŽIACI A UČITELIA DENNE POUŽÍVAŤ MOBILNÉ A PEVNÉ ZARIADENIA NA POUŽÍVANIE DIGITÁLNYCH KNÍH, AKO AJ ELEKTRONICKÉHO REGISTRA V KONTEXTE ZDIEĽANIA A ELEKTRONICKÉHO ZAZNAMENÁVANIA, KTORÉ UMOŽŇUJÚ ZARIADENIA A AKREDITOVANÍ ASISTENTI POSLANCOV. ŠPECIFIKÁCIE. LAAWU SA MÔŽE STAŤ MIESTOM, KDE UČITELIA A ŠTUDENTI SPOLUPRACUJÚ NA VÝROBE MULTIMEDIÁLNYCH PRODUKTOV, AKO SÚ VIDEO FILMY, A KDE SA UČITELIA MÔŽU AKTUALIZOVAŤ SAMI A AUTÁ AJ VĎAKA PRAXI VÝSKUMU (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TA’ MIN JINNOTA LI DIN L-ISKOLA ISSA LESTIET IL-KLASSIJIET 20 B’TAGĦMIR TEKNIKU U TAGĦMIR LI JISTA’ JITQIES BĦALA AMBJENT MULTIMEDJALI VERU. GĦALHEKK, IL-PROĠETT SAR, LI HUWA ARTIKOLAT F’INTERVENT IMMIRAT BIEX JITTRASFORMA L-KWARTI L-OĦRA KOLLHA CLASSIBLE ECLASSI, IT-TIELET KWART U L-ISPAZJI MULTIMEDJALI. IL-KONVERŻJONI TOTALI TISTA’ TKUN FIL-FORMA TA’ ATTIVITAJIET EDUKATTIVI LI GĦANDHOM JITWETTQU FIL-KLASSIJIET 20 KLASSI DIĠITALI FEJN L-ISTUDENTI U L-GĦALLIEMA JISTGĦU JUŻAW TAGĦMIR MOBBLI U FISS FUQ BAŻI TA’ KULJUM KEMM GĦALL-UŻU TA’ KOTBA DIĠITALI KIF UKOLL GĦAR-REĠISTRU ELETTRONIKU FIL-KUNTEST TAL-KONDIVIŻJONI U R-REĠISTRAZZJONI ELETTRONIKA MAGĦMULA POSSIBBLI MINN APPARATI U APAS. SPEĊIFIKAZZJONIJIET. LAAWU JISTA ‘JSIR IL-POST FEJN L-GĦALLIEMA U L-ISTUDENTI JAĦDMU FLIMKIEN BIEX JIPPRODUĊU PRODOTTI MULTIMEDJALI BĦAL FILMS VIDJO, U FEJN L-GĦALLIEMA JISTGĦU JAĠĠORNAW LILHOM INFUSHOM U L-KAROZZI WKOLL GRAZZI GĦALL-PRATTIKA TAR-RIĊERKA (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: TA’ MIN JINNOTA LI DIN L-ISKOLA ISSA LESTIET IL-KLASSIJIET 20 B’TAGĦMIR TEKNIKU U TAGĦMIR LI JISTA’ JITQIES BĦALA AMBJENT MULTIMEDJALI VERU. GĦALHEKK, IL-PROĠETT SAR, LI HUWA ARTIKOLAT F’INTERVENT IMMIRAT BIEX JITTRASFORMA L-KWARTI L-OĦRA KOLLHA CLASSIBLE ECLASSI, IT-TIELET KWART U L-ISPAZJI MULTIMEDJALI. IL-KONVERŻJONI TOTALI TISTA’ TKUN FIL-FORMA TA’ ATTIVITAJIET EDUKATTIVI LI GĦANDHOM JITWETTQU FIL-KLASSIJIET 20 KLASSI DIĠITALI FEJN L-ISTUDENTI U L-GĦALLIEMA JISTGĦU JUŻAW TAGĦMIR MOBBLI U FISS FUQ BAŻI TA’ KULJUM KEMM GĦALL-UŻU TA’ KOTBA DIĠITALI KIF UKOLL GĦAR-REĠISTRU ELETTRONIKU FIL-KUNTEST TAL-KONDIVIŻJONI U R-REĠISTRAZZJONI ELETTRONIKA MAGĦMULA POSSIBBLI MINN APPARATI U APAS. SPEĊIFIKAZZJONIJIET. LAAWU JISTA ‘JSIR IL-POST FEJN L-GĦALLIEMA U L-ISTUDENTI JAĦDMU FLIMKIEN BIEX JIPPRODUĊU PRODOTTI MULTIMEDJALI BĦAL FILMS VIDJO, U FEJN L-GĦALLIEMA JISTGĦU JAĠĠORNAW LILHOM INFUSHOM U L-KAROZZI WKOLL GRAZZI GĦALL-PRATTIKA TAR-RIĊERKA (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TA’ MIN JINNOTA LI DIN L-ISKOLA ISSA LESTIET IL-KLASSIJIET 20 B’TAGĦMIR TEKNIKU U TAGĦMIR LI JISTA’ JITQIES BĦALA AMBJENT MULTIMEDJALI VERU. GĦALHEKK, IL-PROĠETT SAR, LI HUWA ARTIKOLAT F’INTERVENT IMMIRAT BIEX JITTRASFORMA L-KWARTI L-OĦRA KOLLHA CLASSIBLE ECLASSI, IT-TIELET KWART U L-ISPAZJI MULTIMEDJALI. IL-KONVERŻJONI TOTALI TISTA’ TKUN FIL-FORMA TA’ ATTIVITAJIET EDUKATTIVI LI GĦANDHOM JITWETTQU FIL-KLASSIJIET 20 KLASSI DIĠITALI FEJN L-ISTUDENTI U L-GĦALLIEMA JISTGĦU JUŻAW TAGĦMIR MOBBLI U FISS FUQ BAŻI TA’ KULJUM KEMM GĦALL-UŻU TA’ KOTBA DIĠITALI KIF UKOLL GĦAR-REĠISTRU ELETTRONIKU FIL-KUNTEST TAL-KONDIVIŻJONI U R-REĠISTRAZZJONI ELETTRONIKA MAGĦMULA POSSIBBLI MINN APPARATI U APAS. SPEĊIFIKAZZJONIJIET. LAAWU JISTA ‘JSIR IL-POST FEJN L-GĦALLIEMA U L-ISTUDENTI JAĦDMU FLIMKIEN BIEX JIPPRODUĊU PRODOTTI MULTIMEDJALI BĦAL FILMS VIDJO, U FEJN L-GĦALLIEMA JISTGĦU JAĠĠORNAW LILHOM INFUSHOM U L-KAROZZI WKOLL GRAZZI GĦALL-PRATTIKA TAR-RIĊERKA (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
NOTE-SE QUE ESTA ESCOLA JÁ COMPLETOU AS AULAS 20 COM EQUIPAMENTOS TÉCNICOS E EQUIPAMENTOS QUE PODEM SER CONSIDERADOS COMO UM VERDADEIRO AMBIENTE MULTIMÍDIA. PORTANTO, O PROJETO SAR, QUE SE ARTICULA EM UMA INTERVENÇÃO DESTINADA A TRANSFORMAR TODOS OS OUTROS TRIMESTRES ECLASSI CLASSÍVEL, TERCEIRO TRIMESTRE E ESPAÇOS MULTIMÍDIA. A CONVERSÃO TOTAL PODERIA ASSUMIR A FORMA DE ATIVIDADES EDUCATIVAS A REALIZAR NAS MALTAS 20 AULAS DIGITAIS, EM QUE OS ALUNOS E OS PROFESSORES PODEM UTILIZAR DIARIAMENTE DISPOSITIVOS MÓVEIS E FIXOS, TANTO PARA A UTILIZAÇÃO DE LIVROS DIGITAIS COMO PARA O REGISTO ELETRÓNICO NO CONTEXTO DA PARTILHA E DA GRAVAÇÃO ELETRÓNICA POSSIBILITADA POR DISPOSITIVOS E APA. ESPECIFICAÇÕES. LAAWU PODE SE TORNAR O LOCAL ONDE PROFESSORES E ALUNOS TRABALHAM JUNTOS PARA PRODUZIR PRODUTOS MULTIMÍDIA, COMO FILMES DE VÍDEO, E ONDE OS PROFESSORES PODEM ATUALIZAR-SE E CARROS TAMBÉM GRAÇAS À PRÁTICA DE PESQUISA (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: NOTE-SE QUE ESTA ESCOLA JÁ COMPLETOU AS AULAS 20 COM EQUIPAMENTOS TÉCNICOS E EQUIPAMENTOS QUE PODEM SER CONSIDERADOS COMO UM VERDADEIRO AMBIENTE MULTIMÍDIA. PORTANTO, O PROJETO SAR, QUE SE ARTICULA EM UMA INTERVENÇÃO DESTINADA A TRANSFORMAR TODOS OS OUTROS TRIMESTRES ECLASSI CLASSÍVEL, TERCEIRO TRIMESTRE E ESPAÇOS MULTIMÍDIA. A CONVERSÃO TOTAL PODERIA ASSUMIR A FORMA DE ATIVIDADES EDUCATIVAS A REALIZAR NAS MALTAS 20 AULAS DIGITAIS, EM QUE OS ALUNOS E OS PROFESSORES PODEM UTILIZAR DIARIAMENTE DISPOSITIVOS MÓVEIS E FIXOS, TANTO PARA A UTILIZAÇÃO DE LIVROS DIGITAIS COMO PARA O REGISTO ELETRÓNICO NO CONTEXTO DA PARTILHA E DA GRAVAÇÃO ELETRÓNICA POSSIBILITADA POR DISPOSITIVOS E APA. ESPECIFICAÇÕES. LAAWU PODE SE TORNAR O LOCAL ONDE PROFESSORES E ALUNOS TRABALHAM JUNTOS PARA PRODUZIR PRODUTOS MULTIMÍDIA, COMO FILMES DE VÍDEO, E ONDE OS PROFESSORES PODEM ATUALIZAR-SE E CARROS TAMBÉM GRAÇAS À PRÁTICA DE PESQUISA (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: NOTE-SE QUE ESTA ESCOLA JÁ COMPLETOU AS AULAS 20 COM EQUIPAMENTOS TÉCNICOS E EQUIPAMENTOS QUE PODEM SER CONSIDERADOS COMO UM VERDADEIRO AMBIENTE MULTIMÍDIA. PORTANTO, O PROJETO SAR, QUE SE ARTICULA EM UMA INTERVENÇÃO DESTINADA A TRANSFORMAR TODOS OS OUTROS TRIMESTRES ECLASSI CLASSÍVEL, TERCEIRO TRIMESTRE E ESPAÇOS MULTIMÍDIA. A CONVERSÃO TOTAL PODERIA ASSUMIR A FORMA DE ATIVIDADES EDUCATIVAS A REALIZAR NAS MALTAS 20 AULAS DIGITAIS, EM QUE OS ALUNOS E OS PROFESSORES PODEM UTILIZAR DIARIAMENTE DISPOSITIVOS MÓVEIS E FIXOS, TANTO PARA A UTILIZAÇÃO DE LIVROS DIGITAIS COMO PARA O REGISTO ELETRÓNICO NO CONTEXTO DA PARTILHA E DA GRAVAÇÃO ELETRÓNICA POSSIBILITADA POR DISPOSITIVOS E APA. ESPECIFICAÇÕES. LAAWU PODE SE TORNAR O LOCAL ONDE PROFESSORES E ALUNOS TRABALHAM JUNTOS PARA PRODUZIR PRODUTOS MULTIMÍDIA, COMO FILMES DE VÍDEO, E ONDE OS PROFESSORES PODEM ATUALIZAR-SE E CARROS TAMBÉM GRAÇAS À PRÁTICA DE PESQUISA (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ON HUOMATTAVA, ETTÄ TÄMÄ KOULU ON NYT SUORITTANUT LUOKAT 20 TEKNISILLÄ LAITTEILLA JA VÄLINEILLÄ, JOITA VOIDAAN PITÄÄ TODELLISENA MULTIMEDIAYMPÄRISTÖNÄ. NÄIN OLLEN SAR-HANKE, JOKA ON ILMAISTU TOIMENPITEELLÄ, JONKA TARKOITUKSENA ON MUUTTAA KAIKKIA MUITA OSA-ALUEITA CLASSIBLE ECLASSI, KOLMAS NELJÄNNES JA MULTIMEDIATILAT. TÄYDELLINEN MUUNTAMINEN VOISI OLLA OPETUSTOIMINTAA, JOKA TOTEUTETTAISIIN LUOKASSA 20 DIGITAALISTA LUOKKAA, JOSSA OPPILAAT JA OPETTAJAT VOIVAT KÄYTTÄÄ PÄIVITTÄIN LIIKKUVIA JA KIINTEITÄ LAITTEITA SEKÄ DIGITAALISTEN KIRJOJEN ETTÄ SÄHKÖISEN REKISTERIN KÄYTTÖÖN LAITTEIDEN JA VALTUUTETTUJEN AVUSTAJIEN MAHDOLLISTAMAN YHTEISKÄYTÖN JA SÄHKÖISEN TALLENNUKSEN YHTEYDESSÄ. ERITELMÄT. LAAWUSTA VOI TULLA PAIKKA, JOSSA OPETTAJAT JA OPISKELIJAT TEKEVÄT YHTEISTYÖTÄ TUOTTAAKSEEN MULTIMEDIATUOTTEITA, KUTEN VIDEOELOKUVIA, JA JOSSA OPETTAJAT VOIVAT PÄIVITTÄÄ ITSENSÄ JA AUTONSA MYÖS TUTKIMUSKÄYTÄNNÖN ANSIOSTA. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: ON HUOMATTAVA, ETTÄ TÄMÄ KOULU ON NYT SUORITTANUT LUOKAT 20 TEKNISILLÄ LAITTEILLA JA VÄLINEILLÄ, JOITA VOIDAAN PITÄÄ TODELLISENA MULTIMEDIAYMPÄRISTÖNÄ. NÄIN OLLEN SAR-HANKE, JOKA ON ILMAISTU TOIMENPITEELLÄ, JONKA TARKOITUKSENA ON MUUTTAA KAIKKIA MUITA OSA-ALUEITA CLASSIBLE ECLASSI, KOLMAS NELJÄNNES JA MULTIMEDIATILAT. TÄYDELLINEN MUUNTAMINEN VOISI OLLA OPETUSTOIMINTAA, JOKA TOTEUTETTAISIIN LUOKASSA 20 DIGITAALISTA LUOKKAA, JOSSA OPPILAAT JA OPETTAJAT VOIVAT KÄYTTÄÄ PÄIVITTÄIN LIIKKUVIA JA KIINTEITÄ LAITTEITA SEKÄ DIGITAALISTEN KIRJOJEN ETTÄ SÄHKÖISEN REKISTERIN KÄYTTÖÖN LAITTEIDEN JA VALTUUTETTUJEN AVUSTAJIEN MAHDOLLISTAMAN YHTEISKÄYTÖN JA SÄHKÖISEN TALLENNUKSEN YHTEYDESSÄ. ERITELMÄT. LAAWUSTA VOI TULLA PAIKKA, JOSSA OPETTAJAT JA OPISKELIJAT TEKEVÄT YHTEISTYÖTÄ TUOTTAAKSEEN MULTIMEDIATUOTTEITA, KUTEN VIDEOELOKUVIA, JA JOSSA OPETTAJAT VOIVAT PÄIVITTÄÄ ITSENSÄ JA AUTONSA MYÖS TUTKIMUSKÄYTÄNNÖN ANSIOSTA. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ON HUOMATTAVA, ETTÄ TÄMÄ KOULU ON NYT SUORITTANUT LUOKAT 20 TEKNISILLÄ LAITTEILLA JA VÄLINEILLÄ, JOITA VOIDAAN PITÄÄ TODELLISENA MULTIMEDIAYMPÄRISTÖNÄ. NÄIN OLLEN SAR-HANKE, JOKA ON ILMAISTU TOIMENPITEELLÄ, JONKA TARKOITUKSENA ON MUUTTAA KAIKKIA MUITA OSA-ALUEITA CLASSIBLE ECLASSI, KOLMAS NELJÄNNES JA MULTIMEDIATILAT. TÄYDELLINEN MUUNTAMINEN VOISI OLLA OPETUSTOIMINTAA, JOKA TOTEUTETTAISIIN LUOKASSA 20 DIGITAALISTA LUOKKAA, JOSSA OPPILAAT JA OPETTAJAT VOIVAT KÄYTTÄÄ PÄIVITTÄIN LIIKKUVIA JA KIINTEITÄ LAITTEITA SEKÄ DIGITAALISTEN KIRJOJEN ETTÄ SÄHKÖISEN REKISTERIN KÄYTTÖÖN LAITTEIDEN JA VALTUUTETTUJEN AVUSTAJIEN MAHDOLLISTAMAN YHTEISKÄYTÖN JA SÄHKÖISEN TALLENNUKSEN YHTEYDESSÄ. ERITELMÄT. LAAWUSTA VOI TULLA PAIKKA, JOSSA OPETTAJAT JA OPISKELIJAT TEKEVÄT YHTEISTYÖTÄ TUOTTAAKSEEN MULTIMEDIATUOTTEITA, KUTEN VIDEOELOKUVIA, JA JOSSA OPETTAJAT VOIVAT PÄIVITTÄÄ ITSENSÄ JA AUTONSA MYÖS TUTKIMUSKÄYTÄNNÖN ANSIOSTA. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
NALEŻY ZAUWAŻYĆ, ŻE SZKOŁA TA UKOŃCZYŁA ZAJĘCIA 20 Z WYPOSAŻENIEM TECHNICZNYM I WYPOSAŻENIEM, KTÓRE MOŻNA UZNAĆ ZA PRAWDZIWE ŚRODOWISKO MULTIMEDIALNE. DLATEGO PROJEKT SAR, KTÓRY JEST WYRAŻONY W INTERWENCJI MAJĄCEJ NA CELU PRZEKSZTAŁCENIE WSZYSTKICH POZOSTAŁYCH KWARTAŁÓW CLASSIBLE ECLASSI, PRZESTRZENIE III KWARTAŁU I PRZESTRZENI MULTIMEDIALNYCH. CAŁKOWITE PRZEKSZTAŁCENIE MOGŁOBY MIEĆ FORMĘ DZIAŁAŃ EDUKACYJNYCH, KTÓRE MAJĄ BYĆ PROWADZONE W KLASACH 20 KLAS CYFROWYCH, W KTÓRYCH UCZNIOWIE I NAUCZYCIELE MOGĄ CODZIENNIE KORZYSTAĆ Z URZĄDZEŃ MOBILNYCH I STACJONARNYCH, ZARÓWNO DO KORZYSTANIA Z KSIĄŻEK CYFROWYCH, JAK I ELEKTRONICZNEGO REJESTRU W KONTEKŚCIE UDOSTĘPNIANIA I ELEKTRONICZNEJ REJESTRACJI MOŻLIWEJ PRZEZ URZĄDZENIA I AKREDYTOWANYCH ASYSTENTÓW PARLAMENTARNYCH. DANE TECHNICZNE. LAAWU MOŻE STAĆ SIĘ MIEJSCEM, W KTÓRYM NAUCZYCIELE I UCZNIOWIE WSPÓŁPRACUJĄ PRZY PRODUKCJI PRODUKTÓW MULTIMEDIALNYCH, TAKICH JAK FILMY WIDEO, I GDZIE NAUCZYCIELE MOGĄ AKTUALIZOWAĆ SIEBIE I SAMOCHODY RÓWNIEŻ DZIĘKI PRAKTYCE BADAWCZEJ (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: NALEŻY ZAUWAŻYĆ, ŻE SZKOŁA TA UKOŃCZYŁA ZAJĘCIA 20 Z WYPOSAŻENIEM TECHNICZNYM I WYPOSAŻENIEM, KTÓRE MOŻNA UZNAĆ ZA PRAWDZIWE ŚRODOWISKO MULTIMEDIALNE. DLATEGO PROJEKT SAR, KTÓRY JEST WYRAŻONY W INTERWENCJI MAJĄCEJ NA CELU PRZEKSZTAŁCENIE WSZYSTKICH POZOSTAŁYCH KWARTAŁÓW CLASSIBLE ECLASSI, PRZESTRZENIE III KWARTAŁU I PRZESTRZENI MULTIMEDIALNYCH. CAŁKOWITE PRZEKSZTAŁCENIE MOGŁOBY MIEĆ FORMĘ DZIAŁAŃ EDUKACYJNYCH, KTÓRE MAJĄ BYĆ PROWADZONE W KLASACH 20 KLAS CYFROWYCH, W KTÓRYCH UCZNIOWIE I NAUCZYCIELE MOGĄ CODZIENNIE KORZYSTAĆ Z URZĄDZEŃ MOBILNYCH I STACJONARNYCH, ZARÓWNO DO KORZYSTANIA Z KSIĄŻEK CYFROWYCH, JAK I ELEKTRONICZNEGO REJESTRU W KONTEKŚCIE UDOSTĘPNIANIA I ELEKTRONICZNEJ REJESTRACJI MOŻLIWEJ PRZEZ URZĄDZENIA I AKREDYTOWANYCH ASYSTENTÓW PARLAMENTARNYCH. DANE TECHNICZNE. LAAWU MOŻE STAĆ SIĘ MIEJSCEM, W KTÓRYM NAUCZYCIELE I UCZNIOWIE WSPÓŁPRACUJĄ PRZY PRODUKCJI PRODUKTÓW MULTIMEDIALNYCH, TAKICH JAK FILMY WIDEO, I GDZIE NAUCZYCIELE MOGĄ AKTUALIZOWAĆ SIEBIE I SAMOCHODY RÓWNIEŻ DZIĘKI PRAKTYCE BADAWCZEJ (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: NALEŻY ZAUWAŻYĆ, ŻE SZKOŁA TA UKOŃCZYŁA ZAJĘCIA 20 Z WYPOSAŻENIEM TECHNICZNYM I WYPOSAŻENIEM, KTÓRE MOŻNA UZNAĆ ZA PRAWDZIWE ŚRODOWISKO MULTIMEDIALNE. DLATEGO PROJEKT SAR, KTÓRY JEST WYRAŻONY W INTERWENCJI MAJĄCEJ NA CELU PRZEKSZTAŁCENIE WSZYSTKICH POZOSTAŁYCH KWARTAŁÓW CLASSIBLE ECLASSI, PRZESTRZENIE III KWARTAŁU I PRZESTRZENI MULTIMEDIALNYCH. CAŁKOWITE PRZEKSZTAŁCENIE MOGŁOBY MIEĆ FORMĘ DZIAŁAŃ EDUKACYJNYCH, KTÓRE MAJĄ BYĆ PROWADZONE W KLASACH 20 KLAS CYFROWYCH, W KTÓRYCH UCZNIOWIE I NAUCZYCIELE MOGĄ CODZIENNIE KORZYSTAĆ Z URZĄDZEŃ MOBILNYCH I STACJONARNYCH, ZARÓWNO DO KORZYSTANIA Z KSIĄŻEK CYFROWYCH, JAK I ELEKTRONICZNEGO REJESTRU W KONTEKŚCIE UDOSTĘPNIANIA I ELEKTRONICZNEJ REJESTRACJI MOŻLIWEJ PRZEZ URZĄDZENIA I AKREDYTOWANYCH ASYSTENTÓW PARLAMENTARNYCH. DANE TECHNICZNE. LAAWU MOŻE STAĆ SIĘ MIEJSCEM, W KTÓRYM NAUCZYCIELE I UCZNIOWIE WSPÓŁPRACUJĄ PRZY PRODUKCJI PRODUKTÓW MULTIMEDIALNYCH, TAKICH JAK FILMY WIDEO, I GDZIE NAUCZYCIELE MOGĄ AKTUALIZOWAĆ SIEBIE I SAMOCHODY RÓWNIEŻ DZIĘKI PRAKTYCE BADAWCZEJ (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
OPOZORITI JE TREBA, DA JE TA ŠOLA ZDAJ ZAKLJUČILA RAZREDE 20 S TEHNIČNO OPREMO IN OPREMO, KI JO JE MOGOČE OBRAVNAVATI KOT RESNIČNO MULTIMEDIJSKO OKOLJE. ZATO JE PROJEKT SAR, KI JE ARTIKULIRAN V INTERVENCIJI, NAMENJEN PREOBLIKOVANJU VSEH DRUGIH ČETRTIN KLASI, TRETJE ČETRTINE IN MULTIMEDIJSKIH PROSTOROV. CELOTNA PRETVORBA BI LAHKO BILA V OBLIKI IZOBRAŽEVALNIH DEJAVNOSTI, KI BI SE IZVAJALE V RAZREDU 20 DIGITALNIH RAZREDOV, KJER LAHKO UČENCI IN UČITELJI VSAKODNEVNO UPORABLJAJO MOBILNE IN FIKSNE NAPRAVE ZA UPORABO DIGITALNIH KNJIG IN ELEKTRONSKEGA REGISTRA V OKVIRU SOUPORABE IN ELEKTRONSKEGA ZAPISOVANJA, KI GA OMOGOČAJO NAPRAVE IN AKREDITIRANI PARLAMENTARNI POMOČNIKI. SPECIFIKACIJE. LAAWU LAHKO POSTANE KRAJ, KJER UČITELJI IN UČENCI SODELUJEJO PRI IZDELAVI MULTIMEDIJSKIH IZDELKOV, KOT SO VIDEO FILMI, IN KJER LAHKO UČITELJI SAMI POSODABLJAJO SEBE IN AVTOMOBILE TUDI ZAHVALJUJOČ RAZISKOVALNI PRAKSI (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: OPOZORITI JE TREBA, DA JE TA ŠOLA ZDAJ ZAKLJUČILA RAZREDE 20 S TEHNIČNO OPREMO IN OPREMO, KI JO JE MOGOČE OBRAVNAVATI KOT RESNIČNO MULTIMEDIJSKO OKOLJE. ZATO JE PROJEKT SAR, KI JE ARTIKULIRAN V INTERVENCIJI, NAMENJEN PREOBLIKOVANJU VSEH DRUGIH ČETRTIN KLASI, TRETJE ČETRTINE IN MULTIMEDIJSKIH PROSTOROV. CELOTNA PRETVORBA BI LAHKO BILA V OBLIKI IZOBRAŽEVALNIH DEJAVNOSTI, KI BI SE IZVAJALE V RAZREDU 20 DIGITALNIH RAZREDOV, KJER LAHKO UČENCI IN UČITELJI VSAKODNEVNO UPORABLJAJO MOBILNE IN FIKSNE NAPRAVE ZA UPORABO DIGITALNIH KNJIG IN ELEKTRONSKEGA REGISTRA V OKVIRU SOUPORABE IN ELEKTRONSKEGA ZAPISOVANJA, KI GA OMOGOČAJO NAPRAVE IN AKREDITIRANI PARLAMENTARNI POMOČNIKI. SPECIFIKACIJE. LAAWU LAHKO POSTANE KRAJ, KJER UČITELJI IN UČENCI SODELUJEJO PRI IZDELAVI MULTIMEDIJSKIH IZDELKOV, KOT SO VIDEO FILMI, IN KJER LAHKO UČITELJI SAMI POSODABLJAJO SEBE IN AVTOMOBILE TUDI ZAHVALJUJOČ RAZISKOVALNI PRAKSI (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: OPOZORITI JE TREBA, DA JE TA ŠOLA ZDAJ ZAKLJUČILA RAZREDE 20 S TEHNIČNO OPREMO IN OPREMO, KI JO JE MOGOČE OBRAVNAVATI KOT RESNIČNO MULTIMEDIJSKO OKOLJE. ZATO JE PROJEKT SAR, KI JE ARTIKULIRAN V INTERVENCIJI, NAMENJEN PREOBLIKOVANJU VSEH DRUGIH ČETRTIN KLASI, TRETJE ČETRTINE IN MULTIMEDIJSKIH PROSTOROV. CELOTNA PRETVORBA BI LAHKO BILA V OBLIKI IZOBRAŽEVALNIH DEJAVNOSTI, KI BI SE IZVAJALE V RAZREDU 20 DIGITALNIH RAZREDOV, KJER LAHKO UČENCI IN UČITELJI VSAKODNEVNO UPORABLJAJO MOBILNE IN FIKSNE NAPRAVE ZA UPORABO DIGITALNIH KNJIG IN ELEKTRONSKEGA REGISTRA V OKVIRU SOUPORABE IN ELEKTRONSKEGA ZAPISOVANJA, KI GA OMOGOČAJO NAPRAVE IN AKREDITIRANI PARLAMENTARNI POMOČNIKI. SPECIFIKACIJE. LAAWU LAHKO POSTANE KRAJ, KJER UČITELJI IN UČENCI SODELUJEJO PRI IZDELAVI MULTIMEDIJSKIH IZDELKOV, KOT SO VIDEO FILMI, IN KJER LAHKO UČITELJI SAMI POSODABLJAJO SEBE IN AVTOMOBILE TUDI ZAHVALJUJOČ RAZISKOVALNI PRAKSI (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
JE TŘEBA POZNAMENAT, ŽE TATO ŠKOLA NYNÍ DOKONČILA 20. TŘÍDY S TECHNICKÝM VYBAVENÍM A VYBAVENÍM, KTERÉ LZE POVAŽOVAT ZA SKUTEČNÉ MULTIMEDIÁLNÍ PROSTŘEDÍ. PROTO PROJEKT SAR, KTERÝ JE FORMULOVÁN V INTERVENCI ZAMĚŘENÉ NA PŘEMĚNU VŠECH OSTATNÍCH ČTVRTLETÍ CLASSIBLE ECLASSI, TŘETÍHO ČTVRTLETÍ A MULTIMEDIÁLNÍCH PROSTOR. CELKOVÁ KONVERZE BY MOHLA MÍT PODOBU VZDĚLÁVACÍCH ČINNOSTÍ, KTERÉ MAJÍ BÝT PROVÁDĚNY VE TŘÍDÁCH 20 DIGITÁLNÍCH TŘÍD, KDE ŽÁCI A UČITELÉ MOHOU DENNĚ POUŽÍVAT MOBILNÍ A PEVNÁ ZAŘÍZENÍ JAK PRO POUŽÍVÁNÍ DIGITÁLNÍCH KNIH, TAK PRO ELEKTRONICKÝ REJSTŘÍK V RÁMCI SDÍLENÍ A ELEKTRONICKÉHO ZÁZNAMU, KTERÝ UMOŽŇUJÍ ZAŘÍZENÍ A AKREDITOVANÍ PARLAMENTNÍ ASISTENTI. SPECIFIKACE. LAAWU SE MŮŽE STÁT MÍSTEM, KDE UČITELÉ A STUDENTI SPOLUPRACUJÍ NA VÝROBĚ MULTIMEDIÁLNÍCH PRODUKTŮ, JAKO JSOU VIDEOFILMY, A KDE UČITELÉ MOHOU AKTUALIZOVAT SAMI A AUTA TAKÉ DÍKY PRAXI VÝZKUMU (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: JE TŘEBA POZNAMENAT, ŽE TATO ŠKOLA NYNÍ DOKONČILA 20. TŘÍDY S TECHNICKÝM VYBAVENÍM A VYBAVENÍM, KTERÉ LZE POVAŽOVAT ZA SKUTEČNÉ MULTIMEDIÁLNÍ PROSTŘEDÍ. PROTO PROJEKT SAR, KTERÝ JE FORMULOVÁN V INTERVENCI ZAMĚŘENÉ NA PŘEMĚNU VŠECH OSTATNÍCH ČTVRTLETÍ CLASSIBLE ECLASSI, TŘETÍHO ČTVRTLETÍ A MULTIMEDIÁLNÍCH PROSTOR. CELKOVÁ KONVERZE BY MOHLA MÍT PODOBU VZDĚLÁVACÍCH ČINNOSTÍ, KTERÉ MAJÍ BÝT PROVÁDĚNY VE TŘÍDÁCH 20 DIGITÁLNÍCH TŘÍD, KDE ŽÁCI A UČITELÉ MOHOU DENNĚ POUŽÍVAT MOBILNÍ A PEVNÁ ZAŘÍZENÍ JAK PRO POUŽÍVÁNÍ DIGITÁLNÍCH KNIH, TAK PRO ELEKTRONICKÝ REJSTŘÍK V RÁMCI SDÍLENÍ A ELEKTRONICKÉHO ZÁZNAMU, KTERÝ UMOŽŇUJÍ ZAŘÍZENÍ A AKREDITOVANÍ PARLAMENTNÍ ASISTENTI. SPECIFIKACE. LAAWU SE MŮŽE STÁT MÍSTEM, KDE UČITELÉ A STUDENTI SPOLUPRACUJÍ NA VÝROBĚ MULTIMEDIÁLNÍCH PRODUKTŮ, JAKO JSOU VIDEOFILMY, A KDE UČITELÉ MOHOU AKTUALIZOVAT SAMI A AUTA TAKÉ DÍKY PRAXI VÝZKUMU (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: JE TŘEBA POZNAMENAT, ŽE TATO ŠKOLA NYNÍ DOKONČILA 20. TŘÍDY S TECHNICKÝM VYBAVENÍM A VYBAVENÍM, KTERÉ LZE POVAŽOVAT ZA SKUTEČNÉ MULTIMEDIÁLNÍ PROSTŘEDÍ. PROTO PROJEKT SAR, KTERÝ JE FORMULOVÁN V INTERVENCI ZAMĚŘENÉ NA PŘEMĚNU VŠECH OSTATNÍCH ČTVRTLETÍ CLASSIBLE ECLASSI, TŘETÍHO ČTVRTLETÍ A MULTIMEDIÁLNÍCH PROSTOR. CELKOVÁ KONVERZE BY MOHLA MÍT PODOBU VZDĚLÁVACÍCH ČINNOSTÍ, KTERÉ MAJÍ BÝT PROVÁDĚNY VE TŘÍDÁCH 20 DIGITÁLNÍCH TŘÍD, KDE ŽÁCI A UČITELÉ MOHOU DENNĚ POUŽÍVAT MOBILNÍ A PEVNÁ ZAŘÍZENÍ JAK PRO POUŽÍVÁNÍ DIGITÁLNÍCH KNIH, TAK PRO ELEKTRONICKÝ REJSTŘÍK V RÁMCI SDÍLENÍ A ELEKTRONICKÉHO ZÁZNAMU, KTERÝ UMOŽŇUJÍ ZAŘÍZENÍ A AKREDITOVANÍ PARLAMENTNÍ ASISTENTI. SPECIFIKACE. LAAWU SE MŮŽE STÁT MÍSTEM, KDE UČITELÉ A STUDENTI SPOLUPRACUJÍ NA VÝROBĚ MULTIMEDIÁLNÍCH PRODUKTŮ, JAKO JSOU VIDEOFILMY, A KDE UČITELÉ MOHOU AKTUALIZOVAT SAMI A AUTA TAKÉ DÍKY PRAXI VÝZKUMU (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
REIKĖTŲ PAŽYMĖTI, KAD ŠI MOKYKLA DABAR BAIGĖ 20 KLASES SU TECHNINE ĮRANGA IR ĮRANGA, KURI GALI BŪTI LAIKOMA TIKRA DAUGIALYPĖ TERPĖ APLINKA. TODĖL PROJEKTAS SAR, KURIS YRA SUFORMULUOTAS INTERVENCIJOJE, KURIA SIEKIAMA PERTVARKYTI VISUS KITUS KETVIRČIUS „CLASSIBLE ECLASSI“, TREČIĄJĮ KETVIRTĮ IR DAUGIALYPĖS TERPĖS ERDVES. IŠ VISO GALĖTŲ BŪTI PERTVARKOMA ŠVIETIMO VEIKLA, VYKDOMA 20 KLASIŲ SKAITMENINIŲ KLASIŲ, KURIOSE MOKINIAI IR MOKYTOJAI GALI KASDIEN NAUDOTIS MOBILIAISIAIS IR FIKSUOTOJO RYŠIO PRIETAISAIS TIEK SKAITMENINIŲ KNYGŲ, TIEK ELEKTRONINIO REGISTRO TIKSLAIS, KAI PRIETAISAI IR AKREDITUOTI PADĖJĖJAI GALI DALYTIS ELEKTRONINIAIS ĮRAŠAIS IR JUOS ĮRAŠYTI ELEKTRONINIU BŪDU. SPECIFIKACIJOS. LAAWU GALI TAPTI VIETA, KUR MOKYTOJAI IR STUDENTAI DIRBA KARTU GAMINTI DAUGIALYPĖS TERPĖS PRODUKTUS, PAVYZDŽIUI, VAIZDO FILMUS, IR KUR MOKYTOJAI GALI ATNAUJINTI SAVE IR AUTOMOBILIUS, TAIP PAT DĖL MOKSLINIŲ TYRIMŲ PRAKTIKOS (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: REIKĖTŲ PAŽYMĖTI, KAD ŠI MOKYKLA DABAR BAIGĖ 20 KLASES SU TECHNINE ĮRANGA IR ĮRANGA, KURI GALI BŪTI LAIKOMA TIKRA DAUGIALYPĖ TERPĖ APLINKA. TODĖL PROJEKTAS SAR, KURIS YRA SUFORMULUOTAS INTERVENCIJOJE, KURIA SIEKIAMA PERTVARKYTI VISUS KITUS KETVIRČIUS „CLASSIBLE ECLASSI“, TREČIĄJĮ KETVIRTĮ IR DAUGIALYPĖS TERPĖS ERDVES. IŠ VISO GALĖTŲ BŪTI PERTVARKOMA ŠVIETIMO VEIKLA, VYKDOMA 20 KLASIŲ SKAITMENINIŲ KLASIŲ, KURIOSE MOKINIAI IR MOKYTOJAI GALI KASDIEN NAUDOTIS MOBILIAISIAIS IR FIKSUOTOJO RYŠIO PRIETAISAIS TIEK SKAITMENINIŲ KNYGŲ, TIEK ELEKTRONINIO REGISTRO TIKSLAIS, KAI PRIETAISAI IR AKREDITUOTI PADĖJĖJAI GALI DALYTIS ELEKTRONINIAIS ĮRAŠAIS IR JUOS ĮRAŠYTI ELEKTRONINIU BŪDU. SPECIFIKACIJOS. LAAWU GALI TAPTI VIETA, KUR MOKYTOJAI IR STUDENTAI DIRBA KARTU GAMINTI DAUGIALYPĖS TERPĖS PRODUKTUS, PAVYZDŽIUI, VAIZDO FILMUS, IR KUR MOKYTOJAI GALI ATNAUJINTI SAVE IR AUTOMOBILIUS, TAIP PAT DĖL MOKSLINIŲ TYRIMŲ PRAKTIKOS (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: REIKĖTŲ PAŽYMĖTI, KAD ŠI MOKYKLA DABAR BAIGĖ 20 KLASES SU TECHNINE ĮRANGA IR ĮRANGA, KURI GALI BŪTI LAIKOMA TIKRA DAUGIALYPĖ TERPĖ APLINKA. TODĖL PROJEKTAS SAR, KURIS YRA SUFORMULUOTAS INTERVENCIJOJE, KURIA SIEKIAMA PERTVARKYTI VISUS KITUS KETVIRČIUS „CLASSIBLE ECLASSI“, TREČIĄJĮ KETVIRTĮ IR DAUGIALYPĖS TERPĖS ERDVES. IŠ VISO GALĖTŲ BŪTI PERTVARKOMA ŠVIETIMO VEIKLA, VYKDOMA 20 KLASIŲ SKAITMENINIŲ KLASIŲ, KURIOSE MOKINIAI IR MOKYTOJAI GALI KASDIEN NAUDOTIS MOBILIAISIAIS IR FIKSUOTOJO RYŠIO PRIETAISAIS TIEK SKAITMENINIŲ KNYGŲ, TIEK ELEKTRONINIO REGISTRO TIKSLAIS, KAI PRIETAISAI IR AKREDITUOTI PADĖJĖJAI GALI DALYTIS ELEKTRONINIAIS ĮRAŠAIS IR JUOS ĮRAŠYTI ELEKTRONINIU BŪDU. SPECIFIKACIJOS. LAAWU GALI TAPTI VIETA, KUR MOKYTOJAI IR STUDENTAI DIRBA KARTU GAMINTI DAUGIALYPĖS TERPĖS PRODUKTUS, PAVYZDŽIUI, VAIZDO FILMUS, IR KUR MOKYTOJAI GALI ATNAUJINTI SAVE IR AUTOMOBILIUS, TAIP PAT DĖL MOKSLINIŲ TYRIMŲ PRAKTIKOS (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
JĀATZĪMĒ, KA ŠĪ SKOLA IR NOSLĒGUSI 20 KLASES AR TEHNISKO APRĪKOJUMU UN APRĪKOJUMU, KO VAR UZSKATĪT PAR PATIESU MULTIMEDIJU VIDI. TĀPĒC PROJEKTA SAR, KAS IR FORMULĒTS INTERVENCĒ, MĒRĶIS BIJA PĀRVEIDOT VISUS PĀRĒJOS CETURKŠŅUS CLASSIBLE ECLASSI, TREŠO CETURKSNI UN MULTIMEDIJU TELPAS. KOPĒJĀ PĀRVEIDE VARĒTU IZPAUSTIES KĀ IZGLĪTOJOŠI PASĀKUMI, KAS VEICAMI 20 DIGITĀLO KLAŠU KLASĒS, KURĀS SKOLĒNI UN SKOLOTĀJI KATRU DIENU VAR IZMANTOT MOBILĀS UN FIKSĒTĀS IERĪCES GAN DIGITĀLO GRĀMATU, GAN ELEKTRONISKĀ REĢISTRA IZMANTOŠANAI SAISTĪBĀ AR IERĪČU UN REĢISTRĒTU DEPUTĀTU PALĪGU VEIKTO KOPĪGOŠANU UN ELEKTRONISKO IERAKSTĪŠANU. SPECIFIKĀCIJAS. LAAWU VAR KĻŪT PAR VIETU, KUR SKOLOTĀJI UN STUDENTI STRĀDĀ KOPĀ, LAI RAŽOTU MULTIMEDIJU PRODUKTUS, PIEMĒRAM, VIDEOFILMAS, UN KUR SKOLOTĀJI VAR ATJAUNINĀT SEVI UN AUTOMAŠĪNAS, ARĪ PATEICOTIES PĒTNIECĪBAS PRAKSEI (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: JĀATZĪMĒ, KA ŠĪ SKOLA IR NOSLĒGUSI 20 KLASES AR TEHNISKO APRĪKOJUMU UN APRĪKOJUMU, KO VAR UZSKATĪT PAR PATIESU MULTIMEDIJU VIDI. TĀPĒC PROJEKTA SAR, KAS IR FORMULĒTS INTERVENCĒ, MĒRĶIS BIJA PĀRVEIDOT VISUS PĀRĒJOS CETURKŠŅUS CLASSIBLE ECLASSI, TREŠO CETURKSNI UN MULTIMEDIJU TELPAS. KOPĒJĀ PĀRVEIDE VARĒTU IZPAUSTIES KĀ IZGLĪTOJOŠI PASĀKUMI, KAS VEICAMI 20 DIGITĀLO KLAŠU KLASĒS, KURĀS SKOLĒNI UN SKOLOTĀJI KATRU DIENU VAR IZMANTOT MOBILĀS UN FIKSĒTĀS IERĪCES GAN DIGITĀLO GRĀMATU, GAN ELEKTRONISKĀ REĢISTRA IZMANTOŠANAI SAISTĪBĀ AR IERĪČU UN REĢISTRĒTU DEPUTĀTU PALĪGU VEIKTO KOPĪGOŠANU UN ELEKTRONISKO IERAKSTĪŠANU. SPECIFIKĀCIJAS. LAAWU VAR KĻŪT PAR VIETU, KUR SKOLOTĀJI UN STUDENTI STRĀDĀ KOPĀ, LAI RAŽOTU MULTIMEDIJU PRODUKTUS, PIEMĒRAM, VIDEOFILMAS, UN KUR SKOLOTĀJI VAR ATJAUNINĀT SEVI UN AUTOMAŠĪNAS, ARĪ PATEICOTIES PĒTNIECĪBAS PRAKSEI (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: JĀATZĪMĒ, KA ŠĪ SKOLA IR NOSLĒGUSI 20 KLASES AR TEHNISKO APRĪKOJUMU UN APRĪKOJUMU, KO VAR UZSKATĪT PAR PATIESU MULTIMEDIJU VIDI. TĀPĒC PROJEKTA SAR, KAS IR FORMULĒTS INTERVENCĒ, MĒRĶIS BIJA PĀRVEIDOT VISUS PĀRĒJOS CETURKŠŅUS CLASSIBLE ECLASSI, TREŠO CETURKSNI UN MULTIMEDIJU TELPAS. KOPĒJĀ PĀRVEIDE VARĒTU IZPAUSTIES KĀ IZGLĪTOJOŠI PASĀKUMI, KAS VEICAMI 20 DIGITĀLO KLAŠU KLASĒS, KURĀS SKOLĒNI UN SKOLOTĀJI KATRU DIENU VAR IZMANTOT MOBILĀS UN FIKSĒTĀS IERĪCES GAN DIGITĀLO GRĀMATU, GAN ELEKTRONISKĀ REĢISTRA IZMANTOŠANAI SAISTĪBĀ AR IERĪČU UN REĢISTRĒTU DEPUTĀTU PALĪGU VEIKTO KOPĪGOŠANU UN ELEKTRONISKO IERAKSTĪŠANU. SPECIFIKĀCIJAS. LAAWU VAR KĻŪT PAR VIETU, KUR SKOLOTĀJI UN STUDENTI STRĀDĀ KOPĀ, LAI RAŽOTU MULTIMEDIJU PRODUKTUS, PIEMĒRAM, VIDEOFILMAS, UN KUR SKOLOTĀJI VAR ATJAUNINĀT SEVI UN AUTOMAŠĪNAS, ARĪ PATEICOTIES PĒTNIECĪBAS PRAKSEI (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
СЛЕДВА ДА СЕ ОТБЕЛЕЖИ, ЧЕ ТОВА УЧИЛИЩЕ ВЕЧЕ Е ЗАВЪРШИЛО 20 КЛАС С ТЕХНИЧЕСКО ОБОРУДВАНЕ И ОБОРУДВАНЕ, КОЕТО МОЖЕ ДА СЕ РАЗГЛЕЖДА КАТО ИСТИНСКА МУЛТИМЕДИЙНА СРЕДА. ЕТО ЗАЩО ПРОЕКТЪТ SAR, КОЙТО Е ФОРМУЛИРАН ЧРЕЗ ИНТЕРВЕНЦИЯ, НАСОЧЕНА КЪМ ПРЕОБРАЗУВАНЕ НА ВСИЧКИ ОСТАНАЛИ КВАРТАЛИ КЛАСИБЛИ ЕКЛАССИ, ТРЕТО ТРИМЕСЕЧИЕ И МУЛТИМЕДИЙНИ ПРОСТРАНСТВА. ЦЯЛОСТНОТО ПРЕОБРАЗУВАНЕ МОЖЕ ДА БЪДЕ ПОД ФОРМАТА НА ОБРАЗОВАТЕЛНИ ДЕЙНОСТИ, КОИТО ДА СЕ ИЗВЪРШВАТ В КЛАСОВЕ 20 ЦИФРОВИ КЛАСА, КЪДЕТО УЧЕНИЦИТЕ И УЧИТЕЛИТЕ МОГАТ ЕЖЕДНЕВНО ДА ИЗПОЛЗВАТ МОБИЛНИ И ФИКСИРАНИ УСТРОЙСТВА КАКТО ЗА ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ЦИФРОВИ КНИГИ, ТАКА И ЗА ЕЛЕКТРОННИЯ РЕГИСТЪР В КОНТЕКСТА НА СПОДЕЛЯНЕТО И ЕЛЕКТРОННОТО ЗАПИСВАНЕ, КОЕТО Е ВЪЗМОЖНО ОТ УСТРОЙСТВАТА И АКРЕДИТИРАНИТЕ ПАРЛАМЕНТАРНИ СЪТРУДНИЦИ. СПЕЦИФИКАЦИИ. LAAWU МОЖЕ ДА СЕ ПРЕВЪРНЕ В МЯСТОТО, КЪДЕТО УЧИТЕЛИТЕ И УЧЕНИЦИТЕ РАБОТЯТ ЗАЕДНО ЗА ПРОИЗВОДСТВОТО НА МУЛТИМЕДИЙНИ ПРОДУКТИ, КАТО НАПРИМЕР ВИДЕОФИЛМИ, И КЪДЕТО УЧИТЕЛИТЕ МОГАТ ДА АКТУАЛИЗИРАТ СЕБЕ СИ И АВТОМОБИЛИТЕ СИ И БЛАГОДАРЕНИЕ НА ПРАКТИКАТА НА НАУЧНИ ИЗСЛЕДВАНИЯ (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: СЛЕДВА ДА СЕ ОТБЕЛЕЖИ, ЧЕ ТОВА УЧИЛИЩЕ ВЕЧЕ Е ЗАВЪРШИЛО 20 КЛАС С ТЕХНИЧЕСКО ОБОРУДВАНЕ И ОБОРУДВАНЕ, КОЕТО МОЖЕ ДА СЕ РАЗГЛЕЖДА КАТО ИСТИНСКА МУЛТИМЕДИЙНА СРЕДА. ЕТО ЗАЩО ПРОЕКТЪТ SAR, КОЙТО Е ФОРМУЛИРАН ЧРЕЗ ИНТЕРВЕНЦИЯ, НАСОЧЕНА КЪМ ПРЕОБРАЗУВАНЕ НА ВСИЧКИ ОСТАНАЛИ КВАРТАЛИ КЛАСИБЛИ ЕКЛАССИ, ТРЕТО ТРИМЕСЕЧИЕ И МУЛТИМЕДИЙНИ ПРОСТРАНСТВА. ЦЯЛОСТНОТО ПРЕОБРАЗУВАНЕ МОЖЕ ДА БЪДЕ ПОД ФОРМАТА НА ОБРАЗОВАТЕЛНИ ДЕЙНОСТИ, КОИТО ДА СЕ ИЗВЪРШВАТ В КЛАСОВЕ 20 ЦИФРОВИ КЛАСА, КЪДЕТО УЧЕНИЦИТЕ И УЧИТЕЛИТЕ МОГАТ ЕЖЕДНЕВНО ДА ИЗПОЛЗВАТ МОБИЛНИ И ФИКСИРАНИ УСТРОЙСТВА КАКТО ЗА ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ЦИФРОВИ КНИГИ, ТАКА И ЗА ЕЛЕКТРОННИЯ РЕГИСТЪР В КОНТЕКСТА НА СПОДЕЛЯНЕТО И ЕЛЕКТРОННОТО ЗАПИСВАНЕ, КОЕТО Е ВЪЗМОЖНО ОТ УСТРОЙСТВАТА И АКРЕДИТИРАНИТЕ ПАРЛАМЕНТАРНИ СЪТРУДНИЦИ. СПЕЦИФИКАЦИИ. LAAWU МОЖЕ ДА СЕ ПРЕВЪРНЕ В МЯСТОТО, КЪДЕТО УЧИТЕЛИТЕ И УЧЕНИЦИТЕ РАБОТЯТ ЗАЕДНО ЗА ПРОИЗВОДСТВОТО НА МУЛТИМЕДИЙНИ ПРОДУКТИ, КАТО НАПРИМЕР ВИДЕОФИЛМИ, И КЪДЕТО УЧИТЕЛИТЕ МОГАТ ДА АКТУАЛИЗИРАТ СЕБЕ СИ И АВТОМОБИЛИТЕ СИ И БЛАГОДАРЕНИЕ НА ПРАКТИКАТА НА НАУЧНИ ИЗСЛЕДВАНИЯ (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: СЛЕДВА ДА СЕ ОТБЕЛЕЖИ, ЧЕ ТОВА УЧИЛИЩЕ ВЕЧЕ Е ЗАВЪРШИЛО 20 КЛАС С ТЕХНИЧЕСКО ОБОРУДВАНЕ И ОБОРУДВАНЕ, КОЕТО МОЖЕ ДА СЕ РАЗГЛЕЖДА КАТО ИСТИНСКА МУЛТИМЕДИЙНА СРЕДА. ЕТО ЗАЩО ПРОЕКТЪТ SAR, КОЙТО Е ФОРМУЛИРАН ЧРЕЗ ИНТЕРВЕНЦИЯ, НАСОЧЕНА КЪМ ПРЕОБРАЗУВАНЕ НА ВСИЧКИ ОСТАНАЛИ КВАРТАЛИ КЛАСИБЛИ ЕКЛАССИ, ТРЕТО ТРИМЕСЕЧИЕ И МУЛТИМЕДИЙНИ ПРОСТРАНСТВА. ЦЯЛОСТНОТО ПРЕОБРАЗУВАНЕ МОЖЕ ДА БЪДЕ ПОД ФОРМАТА НА ОБРАЗОВАТЕЛНИ ДЕЙНОСТИ, КОИТО ДА СЕ ИЗВЪРШВАТ В КЛАСОВЕ 20 ЦИФРОВИ КЛАСА, КЪДЕТО УЧЕНИЦИТЕ И УЧИТЕЛИТЕ МОГАТ ЕЖЕДНЕВНО ДА ИЗПОЛЗВАТ МОБИЛНИ И ФИКСИРАНИ УСТРОЙСТВА КАКТО ЗА ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ЦИФРОВИ КНИГИ, ТАКА И ЗА ЕЛЕКТРОННИЯ РЕГИСТЪР В КОНТЕКСТА НА СПОДЕЛЯНЕТО И ЕЛЕКТРОННОТО ЗАПИСВАНЕ, КОЕТО Е ВЪЗМОЖНО ОТ УСТРОЙСТВАТА И АКРЕДИТИРАНИТЕ ПАРЛАМЕНТАРНИ СЪТРУДНИЦИ. СПЕЦИФИКАЦИИ. LAAWU МОЖЕ ДА СЕ ПРЕВЪРНЕ В МЯСТОТО, КЪДЕТО УЧИТЕЛИТЕ И УЧЕНИЦИТЕ РАБОТЯТ ЗАЕДНО ЗА ПРОИЗВОДСТВОТО НА МУЛТИМЕДИЙНИ ПРОДУКТИ, КАТО НАПРИМЕР ВИДЕОФИЛМИ, И КЪДЕТО УЧИТЕЛИТЕ МОГАТ ДА АКТУАЛИЗИРАТ СЕБЕ СИ И АВТОМОБИЛИТЕ СИ И БЛАГОДАРЕНИЕ НА ПРАКТИКАТА НА НАУЧНИ ИЗСЛЕДВАНИЯ (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
MEG KELL JEGYEZNI, HOGY EZ AZ ISKOLA MOST BEFEJEZTE OSZTÁLYOK 20 MŰSZAKI BERENDEZÉSEK ÉS BERENDEZÉSEK, HOGY LEHET TEKINTENI, MINT EGY IGAZI MULTIMÉDIÁS KÖRNYEZET. EZÉRT A KKT PROJEKT, AMELY A CLASSIBLE ECLASSI, A HARMADIK NEGYEDÉV ÉS A MULTIMÉDIÁS TEREK ÁTALAKÍTÁSÁT CÉLZÓ BEAVATKOZÁS KERETÉBEN VALÓSUL MEG. A TELJES KONVERZIÓ A 20. OSZTÁLYBA TARTOZÓ DIGITÁLIS OSZTÁLYOKBAN VÉGREHAJTANDÓ OKTATÁSI TEVÉKENYSÉGEK FORMÁJÁBAN VALÓSULHAT MEG, AHOL A TANULÓK ÉS A TANÁROK NAPI SZINTEN MOBIL ÉS HELYHEZ KÖTÖTT ESZKÖZÖKET HASZNÁLHATNAK MIND A DIGITÁLIS KÖNYVEK, MIND AZ ELEKTRONIKUS NYILVÁNTARTÁS HASZNÁLATÁRA AZ ESZKÖZÖK ÉS AZ AKKREDITÁLT PARLAMENTI ASSZISZTENSEK ÁLTAL LEHETŐVÉ TETT MEGOSZTÁS ÉS ELEKTRONIKUS RÖGZÍTÉS KERETÉBEN. SPECIFIKÁCIÓK. LAAWU VÁLHAT A HELY, AHOL A TANÁROK ÉS A DIÁKOK EGYÜTT DOLGOZNAK, HOGY KÉSZÍTSEN MULTIMÉDIÁS TERMÉKEK, MINT A VIDEOFILMEK, ÉS AHOL A TANÁROK FRISSÍTENI MAGUKAT ÉS AZ AUTÓK IS KÖSZÖNHETŐEN A GYAKORLAT A KUTATÁSI (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: MEG KELL JEGYEZNI, HOGY EZ AZ ISKOLA MOST BEFEJEZTE OSZTÁLYOK 20 MŰSZAKI BERENDEZÉSEK ÉS BERENDEZÉSEK, HOGY LEHET TEKINTENI, MINT EGY IGAZI MULTIMÉDIÁS KÖRNYEZET. EZÉRT A KKT PROJEKT, AMELY A CLASSIBLE ECLASSI, A HARMADIK NEGYEDÉV ÉS A MULTIMÉDIÁS TEREK ÁTALAKÍTÁSÁT CÉLZÓ BEAVATKOZÁS KERETÉBEN VALÓSUL MEG. A TELJES KONVERZIÓ A 20. OSZTÁLYBA TARTOZÓ DIGITÁLIS OSZTÁLYOKBAN VÉGREHAJTANDÓ OKTATÁSI TEVÉKENYSÉGEK FORMÁJÁBAN VALÓSULHAT MEG, AHOL A TANULÓK ÉS A TANÁROK NAPI SZINTEN MOBIL ÉS HELYHEZ KÖTÖTT ESZKÖZÖKET HASZNÁLHATNAK MIND A DIGITÁLIS KÖNYVEK, MIND AZ ELEKTRONIKUS NYILVÁNTARTÁS HASZNÁLATÁRA AZ ESZKÖZÖK ÉS AZ AKKREDITÁLT PARLAMENTI ASSZISZTENSEK ÁLTAL LEHETŐVÉ TETT MEGOSZTÁS ÉS ELEKTRONIKUS RÖGZÍTÉS KERETÉBEN. SPECIFIKÁCIÓK. LAAWU VÁLHAT A HELY, AHOL A TANÁROK ÉS A DIÁKOK EGYÜTT DOLGOZNAK, HOGY KÉSZÍTSEN MULTIMÉDIÁS TERMÉKEK, MINT A VIDEOFILMEK, ÉS AHOL A TANÁROK FRISSÍTENI MAGUKAT ÉS AZ AUTÓK IS KÖSZÖNHETŐEN A GYAKORLAT A KUTATÁSI (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: MEG KELL JEGYEZNI, HOGY EZ AZ ISKOLA MOST BEFEJEZTE OSZTÁLYOK 20 MŰSZAKI BERENDEZÉSEK ÉS BERENDEZÉSEK, HOGY LEHET TEKINTENI, MINT EGY IGAZI MULTIMÉDIÁS KÖRNYEZET. EZÉRT A KKT PROJEKT, AMELY A CLASSIBLE ECLASSI, A HARMADIK NEGYEDÉV ÉS A MULTIMÉDIÁS TEREK ÁTALAKÍTÁSÁT CÉLZÓ BEAVATKOZÁS KERETÉBEN VALÓSUL MEG. A TELJES KONVERZIÓ A 20. OSZTÁLYBA TARTOZÓ DIGITÁLIS OSZTÁLYOKBAN VÉGREHAJTANDÓ OKTATÁSI TEVÉKENYSÉGEK FORMÁJÁBAN VALÓSULHAT MEG, AHOL A TANULÓK ÉS A TANÁROK NAPI SZINTEN MOBIL ÉS HELYHEZ KÖTÖTT ESZKÖZÖKET HASZNÁLHATNAK MIND A DIGITÁLIS KÖNYVEK, MIND AZ ELEKTRONIKUS NYILVÁNTARTÁS HASZNÁLATÁRA AZ ESZKÖZÖK ÉS AZ AKKREDITÁLT PARLAMENTI ASSZISZTENSEK ÁLTAL LEHETŐVÉ TETT MEGOSZTÁS ÉS ELEKTRONIKUS RÖGZÍTÉS KERETÉBEN. SPECIFIKÁCIÓK. LAAWU VÁLHAT A HELY, AHOL A TANÁROK ÉS A DIÁKOK EGYÜTT DOLGOZNAK, HOGY KÉSZÍTSEN MULTIMÉDIÁS TERMÉKEK, MINT A VIDEOFILMEK, ÉS AHOL A TANÁROK FRISSÍTENI MAGUKAT ÉS AZ AUTÓK IS KÖSZÖNHETŐEN A GYAKORLAT A KUTATÁSI (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
BA CHÓIR A THABHAIRT FAOI DEARA GO BHFUIL RANGANNA 20 CURTHA I GCRÍCH AG AN SCOIL ANOIS LE TREALAMH TEICNIÚIL AGUS TREALAMH IS FÉIDIR A MHEAS MAR FHÍOR-THIMPEALLACHT ILMHEÁN. DÁ BHRÍ SIN, AN TIONSCADAL SAR, ATÁ CURTHA IN IÚL IN IDIRGHABHÁIL ATÁ DÍRITHE AR NA CEATHRÚNA EILE GO LÉIR CLASSIBLE ECLASSI, AN TRÍÚ RÁITHE AGUS SPÁSANNA ILMHEÁN A ATHRÚ Ó BHONN. D’FHÉADFAÍ AN TIONTÚ IOMLÁN A DHÉANAMH I BHFOIRM GNÍOMHAÍOCHTAÍ OIDEACHAIS ATÁ LE DÉANAMH I RANG 20 RANG DIGITEACH INAR FÉIDIR LE DALTAÍ AGUS MÚINTEOIRÍ GLÉASANNA MÓIBÍLEACHA AGUS SEASTA A ÚSÁID AR BHONN LAETHÚIL CHUN LEABHAIR DHIGITEACHA AGUS AN CLÁR LEICTREONACH A ÚSÁID I GCOMHTHÉACS NA COMHROINNTE AGUS AN TAIFEADTA LEICTREONAIGH A D’FHÉADFADH A BHEITH ANN TRÍ GHLÉASANNA AGUS APANNA. SONRAÍOCHTAÍ. IS FÉIDIR LE LAAWU A BHEITH AR AN SUÍOMH INA N-OIBRÍONN MÚINTEOIRÍ AGUS MIC LÉINN LE CHÉILE CHUN TÁIRGÍ ILMHEÁN COSÚIL LE SCANNÁIN FÍSE A THÁIRGEADH, AGUS NUAIR IS FÉIDIR LE MÚINTEOIRÍ IAD FÉIN AGUS GLUAISTEÁIN A THABHAIRT COTHROM LE DÁTA CHOMH MAITH LE CLEACHTAS TAIGHDE (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: BA CHÓIR A THABHAIRT FAOI DEARA GO BHFUIL RANGANNA 20 CURTHA I GCRÍCH AG AN SCOIL ANOIS LE TREALAMH TEICNIÚIL AGUS TREALAMH IS FÉIDIR A MHEAS MAR FHÍOR-THIMPEALLACHT ILMHEÁN. DÁ BHRÍ SIN, AN TIONSCADAL SAR, ATÁ CURTHA IN IÚL IN IDIRGHABHÁIL ATÁ DÍRITHE AR NA CEATHRÚNA EILE GO LÉIR CLASSIBLE ECLASSI, AN TRÍÚ RÁITHE AGUS SPÁSANNA ILMHEÁN A ATHRÚ Ó BHONN. D’FHÉADFAÍ AN TIONTÚ IOMLÁN A DHÉANAMH I BHFOIRM GNÍOMHAÍOCHTAÍ OIDEACHAIS ATÁ LE DÉANAMH I RANG 20 RANG DIGITEACH INAR FÉIDIR LE DALTAÍ AGUS MÚINTEOIRÍ GLÉASANNA MÓIBÍLEACHA AGUS SEASTA A ÚSÁID AR BHONN LAETHÚIL CHUN LEABHAIR DHIGITEACHA AGUS AN CLÁR LEICTREONACH A ÚSÁID I GCOMHTHÉACS NA COMHROINNTE AGUS AN TAIFEADTA LEICTREONAIGH A D’FHÉADFADH A BHEITH ANN TRÍ GHLÉASANNA AGUS APANNA. SONRAÍOCHTAÍ. IS FÉIDIR LE LAAWU A BHEITH AR AN SUÍOMH INA N-OIBRÍONN MÚINTEOIRÍ AGUS MIC LÉINN LE CHÉILE CHUN TÁIRGÍ ILMHEÁN COSÚIL LE SCANNÁIN FÍSE A THÁIRGEADH, AGUS NUAIR IS FÉIDIR LE MÚINTEOIRÍ IAD FÉIN AGUS GLUAISTEÁIN A THABHAIRT COTHROM LE DÁTA CHOMH MAITH LE CLEACHTAS TAIGHDE (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: BA CHÓIR A THABHAIRT FAOI DEARA GO BHFUIL RANGANNA 20 CURTHA I GCRÍCH AG AN SCOIL ANOIS LE TREALAMH TEICNIÚIL AGUS TREALAMH IS FÉIDIR A MHEAS MAR FHÍOR-THIMPEALLACHT ILMHEÁN. DÁ BHRÍ SIN, AN TIONSCADAL SAR, ATÁ CURTHA IN IÚL IN IDIRGHABHÁIL ATÁ DÍRITHE AR NA CEATHRÚNA EILE GO LÉIR CLASSIBLE ECLASSI, AN TRÍÚ RÁITHE AGUS SPÁSANNA ILMHEÁN A ATHRÚ Ó BHONN. D’FHÉADFAÍ AN TIONTÚ IOMLÁN A DHÉANAMH I BHFOIRM GNÍOMHAÍOCHTAÍ OIDEACHAIS ATÁ LE DÉANAMH I RANG 20 RANG DIGITEACH INAR FÉIDIR LE DALTAÍ AGUS MÚINTEOIRÍ GLÉASANNA MÓIBÍLEACHA AGUS SEASTA A ÚSÁID AR BHONN LAETHÚIL CHUN LEABHAIR DHIGITEACHA AGUS AN CLÁR LEICTREONACH A ÚSÁID I GCOMHTHÉACS NA COMHROINNTE AGUS AN TAIFEADTA LEICTREONAIGH A D’FHÉADFADH A BHEITH ANN TRÍ GHLÉASANNA AGUS APANNA. SONRAÍOCHTAÍ. IS FÉIDIR LE LAAWU A BHEITH AR AN SUÍOMH INA N-OIBRÍONN MÚINTEOIRÍ AGUS MIC LÉINN LE CHÉILE CHUN TÁIRGÍ ILMHEÁN COSÚIL LE SCANNÁIN FÍSE A THÁIRGEADH, AGUS NUAIR IS FÉIDIR LE MÚINTEOIRÍ IAD FÉIN AGUS GLUAISTEÁIN A THABHAIRT COTHROM LE DÁTA CHOMH MAITH LE CLEACHTAS TAIGHDE (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DET BÖR NOTERAS ATT DENNA SKOLA NU HAR SLUTFÖRT KLASS 20 MED TEKNISK UTRUSTNING OCH UTRUSTNING SOM KAN BETRAKTAS SOM EN VERKLIG MULTIMEDIAMILJÖ. PROJEKTET SAR, SOM ÄR FORMULERAT I EN INSATS SOM SYFTAR TILL ATT OMVANDLA ALLA DE ANDRA KVARTALEN CLASSIBLE ECLASSI, TREDJE KVARTALET OCH MULTIMEDIEUTRYMMEN. TOTAL OMVANDLING SKULLE KUNNA SKE I FORM AV UTBILDNINGSVERKSAMHET SOM SKA GENOMFÖRAS I KLASS 20 DIGITALA KLASSER DÄR ELEVER OCH LÄRARE KAN ANVÄNDA MOBIL OCH FAST UTRUSTNING DAGLIGEN FÖR ANVÄNDNING AV DIGITALA BÖCKER OCH DET ELEKTRONISKA REGISTRET INOM RAMEN FÖR DELNING OCH ELEKTRONISK REGISTRERING SOM MÖJLIGGÖRS GENOM ENHETER OCH ACKREDITERADE ASSISTENTER. SPECIFIKATIONER. LAAWU KAN BLI DEN PLATS DÄR LÄRARE OCH ELEVER ARBETAR TILLSAMMANS FÖR ATT PRODUCERA MULTIMEDIAPRODUKTER SOM VIDEOFILMER, OCH DÄR LÄRARE KAN UPPDATERA SIG SJÄLVA OCH BILAR OCKSÅ TACK VARE FORSKNING (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: DET BÖR NOTERAS ATT DENNA SKOLA NU HAR SLUTFÖRT KLASS 20 MED TEKNISK UTRUSTNING OCH UTRUSTNING SOM KAN BETRAKTAS SOM EN VERKLIG MULTIMEDIAMILJÖ. PROJEKTET SAR, SOM ÄR FORMULERAT I EN INSATS SOM SYFTAR TILL ATT OMVANDLA ALLA DE ANDRA KVARTALEN CLASSIBLE ECLASSI, TREDJE KVARTALET OCH MULTIMEDIEUTRYMMEN. TOTAL OMVANDLING SKULLE KUNNA SKE I FORM AV UTBILDNINGSVERKSAMHET SOM SKA GENOMFÖRAS I KLASS 20 DIGITALA KLASSER DÄR ELEVER OCH LÄRARE KAN ANVÄNDA MOBIL OCH FAST UTRUSTNING DAGLIGEN FÖR ANVÄNDNING AV DIGITALA BÖCKER OCH DET ELEKTRONISKA REGISTRET INOM RAMEN FÖR DELNING OCH ELEKTRONISK REGISTRERING SOM MÖJLIGGÖRS GENOM ENHETER OCH ACKREDITERADE ASSISTENTER. SPECIFIKATIONER. LAAWU KAN BLI DEN PLATS DÄR LÄRARE OCH ELEVER ARBETAR TILLSAMMANS FÖR ATT PRODUCERA MULTIMEDIAPRODUKTER SOM VIDEOFILMER, OCH DÄR LÄRARE KAN UPPDATERA SIG SJÄLVA OCH BILAR OCKSÅ TACK VARE FORSKNING (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DET BÖR NOTERAS ATT DENNA SKOLA NU HAR SLUTFÖRT KLASS 20 MED TEKNISK UTRUSTNING OCH UTRUSTNING SOM KAN BETRAKTAS SOM EN VERKLIG MULTIMEDIAMILJÖ. PROJEKTET SAR, SOM ÄR FORMULERAT I EN INSATS SOM SYFTAR TILL ATT OMVANDLA ALLA DE ANDRA KVARTALEN CLASSIBLE ECLASSI, TREDJE KVARTALET OCH MULTIMEDIEUTRYMMEN. TOTAL OMVANDLING SKULLE KUNNA SKE I FORM AV UTBILDNINGSVERKSAMHET SOM SKA GENOMFÖRAS I KLASS 20 DIGITALA KLASSER DÄR ELEVER OCH LÄRARE KAN ANVÄNDA MOBIL OCH FAST UTRUSTNING DAGLIGEN FÖR ANVÄNDNING AV DIGITALA BÖCKER OCH DET ELEKTRONISKA REGISTRET INOM RAMEN FÖR DELNING OCH ELEKTRONISK REGISTRERING SOM MÖJLIGGÖRS GENOM ENHETER OCH ACKREDITERADE ASSISTENTER. SPECIFIKATIONER. LAAWU KAN BLI DEN PLATS DÄR LÄRARE OCH ELEVER ARBETAR TILLSAMMANS FÖR ATT PRODUCERA MULTIMEDIAPRODUKTER SOM VIDEOFILMER, OCH DÄR LÄRARE KAN UPPDATERA SIG SJÄLVA OCH BILAR OCKSÅ TACK VARE FORSKNING (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TULEB MÄRKIDA, ET SEE KOOL ON NÜÜD LÕPETANUD KLASSID 20 TEHNILISTE SEADMETE JA SEADMETEGA, MIDA VÕIB PIDADA TÕELISEKS MULTIMEEDIAKESKKONNAKS. SEETÕTTU ON PROJEKTI ERIHALDUSPIIRKOND, MIS ON SÕNASTATUD SEKKUMISENA, MILLE EESMÄRK ON MUUTA KÕIK ÜLEJÄÄNUD KVARTALID CLASSIBLE ECLASSI, KOLMAS KVARTAL JA MULTIMEEDIARUUMID. TÄIELIK ÜMBERKUJUNDAMINE VÕIKS TOIMUDA ÕPPETEGEVUSENA, MIS VIIAKSE LÄBI KLASSIDES 20 DIGIKLASSI, KUS ÕPILASED JA ÕPETAJAD SAAVAD IGA PÄEV KASUTADA MOBIIL- JA PÜSISEADMEID NII DIGITAALSETE RAAMATUTE KUI KA ELEKTROONILISE REGISTRI KASUTAMISEKS SEADMETE JA REGISTREERITUD ASSISTENTIDE POOLT VÕIMALIKUKS TEHTUD JAGAMISE JA ELEKTROONILISE SALVESTAMISE KONTEKSTIS. SPETSIFIKATSIOONID. LAAWU VÕIB SAADA KOHAKS, KUS ÕPETAJAD JA ÕPILASED TEEVAD KOOSTÖÖD MULTIMEEDIATOODETE, NÄITEKS VIDEOFILMIDE TOOTMISEKS NING KUS ÕPETAJAD SAAVAD END JA AUTOSID UUENDADA KA TÄNU TEADUSUURINGUTE PRAKTIKALE. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: TULEB MÄRKIDA, ET SEE KOOL ON NÜÜD LÕPETANUD KLASSID 20 TEHNILISTE SEADMETE JA SEADMETEGA, MIDA VÕIB PIDADA TÕELISEKS MULTIMEEDIAKESKKONNAKS. SEETÕTTU ON PROJEKTI ERIHALDUSPIIRKOND, MIS ON SÕNASTATUD SEKKUMISENA, MILLE EESMÄRK ON MUUTA KÕIK ÜLEJÄÄNUD KVARTALID CLASSIBLE ECLASSI, KOLMAS KVARTAL JA MULTIMEEDIARUUMID. TÄIELIK ÜMBERKUJUNDAMINE VÕIKS TOIMUDA ÕPPETEGEVUSENA, MIS VIIAKSE LÄBI KLASSIDES 20 DIGIKLASSI, KUS ÕPILASED JA ÕPETAJAD SAAVAD IGA PÄEV KASUTADA MOBIIL- JA PÜSISEADMEID NII DIGITAALSETE RAAMATUTE KUI KA ELEKTROONILISE REGISTRI KASUTAMISEKS SEADMETE JA REGISTREERITUD ASSISTENTIDE POOLT VÕIMALIKUKS TEHTUD JAGAMISE JA ELEKTROONILISE SALVESTAMISE KONTEKSTIS. SPETSIFIKATSIOONID. LAAWU VÕIB SAADA KOHAKS, KUS ÕPETAJAD JA ÕPILASED TEEVAD KOOSTÖÖD MULTIMEEDIATOODETE, NÄITEKS VIDEOFILMIDE TOOTMISEKS NING KUS ÕPETAJAD SAAVAD END JA AUTOSID UUENDADA KA TÄNU TEADUSUURINGUTE PRAKTIKALE. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TULEB MÄRKIDA, ET SEE KOOL ON NÜÜD LÕPETANUD KLASSID 20 TEHNILISTE SEADMETE JA SEADMETEGA, MIDA VÕIB PIDADA TÕELISEKS MULTIMEEDIAKESKKONNAKS. SEETÕTTU ON PROJEKTI ERIHALDUSPIIRKOND, MIS ON SÕNASTATUD SEKKUMISENA, MILLE EESMÄRK ON MUUTA KÕIK ÜLEJÄÄNUD KVARTALID CLASSIBLE ECLASSI, KOLMAS KVARTAL JA MULTIMEEDIARUUMID. TÄIELIK ÜMBERKUJUNDAMINE VÕIKS TOIMUDA ÕPPETEGEVUSENA, MIS VIIAKSE LÄBI KLASSIDES 20 DIGIKLASSI, KUS ÕPILASED JA ÕPETAJAD SAAVAD IGA PÄEV KASUTADA MOBIIL- JA PÜSISEADMEID NII DIGITAALSETE RAAMATUTE KUI KA ELEKTROONILISE REGISTRI KASUTAMISEKS SEADMETE JA REGISTREERITUD ASSISTENTIDE POOLT VÕIMALIKUKS TEHTUD JAGAMISE JA ELEKTROONILISE SALVESTAMISE KONTEKSTIS. SPETSIFIKATSIOONID. LAAWU VÕIB SAADA KOHAKS, KUS ÕPETAJAD JA ÕPILASED TEEVAD KOOSTÖÖD MULTIMEEDIATOODETE, NÄITEKS VIDEOFILMIDE TOOTMISEKS NING KUS ÕPETAJAD SAAVAD END JA AUTOSID UUENDADA KA TÄNU TEADUSUURINGUTE PRAKTIKALE. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
ARIANO IRPINO | |||||||||||||||
| Property / location (string): ARIANO IRPINO / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
22,000.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 22,000.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
12,319.11 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 12,319.11 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
56.0 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 56.0 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / call for proposal | |||||||||||||||
12810 del 15/10/2015 - FESR - Realizzazione AMBIENTI DIGITALI | |||||||||||||||
| Property / call for proposal: 12810 del 15/10/2015 - FESR - Realizzazione AMBIENTI DIGITALI / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 19:10, 8 April 2023
Project Q1878297 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | A FULLY 20 SCHOOL |
Project Q1878297 in Italy |
Statements
12,319.11 Euro
0 references
22,000.0 Euro
0 references
56.0 percent
0 references
6 April 2016
0 references
1 October 2016
0 references
18 November 2016
0 references
ISTITUTO D'ISTRUZ. SUP. "G. DE GRUTTOLA"
0 references
41°9'9.61"N, 15°5'18.82"E
0 references
SI PREMETTE CHE ATTUALMENTE QUESTA ISTITUZIONE SCOLASTICA HA GI REALIZZATO CLASSI 20 CON DOTAZIONI TECNOLOGICHE E ATTREZZATURE TALI DA POTER CONSIDERARE QUESTE AULE UN VERO E PROPRIO AMBIENTE MULTIMEDIALE. IL PROGETTO PERTANTO SAR ARTICOLATO IN UN INTERVENTO RIVOLTO ALLA TRASFORMAZIONE DI TUTTE LE ALTRE AULE CLASSICHECLASSI TERZE QUARTE E QUINTE IN AMBIENTI MULTIMEDIALI. LA TOTALE CONVERSIONE POTR ESSERE A SUPPORTO DELLE ATTIVIT DIDATTICHE DA REALIZZARSI NELLE CLASSI 20 CLASSI DIGITALI DOVE ALUNNI E DOCENTI POTRANNO USARE QUOTIDIANAMENTE DISPOSITIVI MOBILI E FISSI SIA PER LUTILIZZO DEI LIBRI DIGITALI CHE PER IL REGISTRO ELETTRONICO ENTRO UN CONTESTO DI CONDIVISIONE E DI INTERATTIVIT RESO POSSIBILE DAI DISPOSTIVI E DALLE APP. SPECIFICHE. LAULA POTR DIVENIRE COS LUOGO IN CUI DOCENTI E STUDENTI LAVORANO INSIEME PER LA REALIZZAZIONE DI PRODOTTI MULTIMEDIALI QUALI VIDEO FILMATI LIBRI DIGITALI E IN CUI I DOCENTI POSSANO AGGIORNARSI ED AUTO AGGIORNARSI ANCHE GRAZIE ALLA PRATICA DELLA RICERCA (Italian)
0 references
IT SHOULD BE NOTED THAT THIS SCHOOL HAS NOW COMPLETED CLASSES 20 WITH TECHNICAL EQUIPMENT AND EQUIPMENT THAT CAN BE REGARDED AS A TRUE MULTIMEDIA ENVIRONMENT. THEREFORE, THE PROJECT SAR, WHICH IS ARTICULATED IN AN INTERVENTION AIMED AT TRANSFORMING ALL THE OTHER QUARTERS CLASSIBLE ECLASSI, THIRD QUARTER AND MULTIMEDIA SPACES. TOTAL CONVERSION COULD BE IN THE FORM OF EDUCATIONAL ACTIVITIES TO BE CARRIED OUT IN CLASSES 20 DIGITAL CLASSES WHERE PUPILS AND TEACHERS CAN USE MOBILE AND FIXED DEVICES ON A DAILY BASIS FOR BOTH THE USE OF DIGITAL BOOKS AND THE ELECTRONIC REGISTER WITHIN THE CONTEXT OF SHARING AND ELECTRONIC RECORDING MADE POSSIBLE BY DEVICES AND APAS. SPECIFICATIONS. LAAWU CAN BECOME THE LOCATION WHERE TEACHERS AND STUDENTS WORK TOGETHER TO PRODUCE MULTIMEDIA PRODUCTS SUCH AS VIDEO FILMS, AND WHERE TEACHERS CAN UPDATE THEMSELVES AND CARS ALSO THANKS TO THE PRACTICE OF RESEARCH (English)
0 references
IL CONVIENT DE NOTER QU’À L’HEURE ACTUELLE, CETTE ÉCOLE A DÉJÀ CRÉÉ DES CLASSES 20 AVEC DES ÉQUIPEMENTS ET DES ÉQUIPEMENTS TECHNOLOGIQUES QUI PEUVENT CONSIDÉRER CES CLASSES COMME UN VÉRITABLE ENVIRONNEMENT MULTIMÉDIA. LE PROJET SAR EST DIVISÉ EN UNE INTERVENTION VISANT À TRANSFORMER TOUTES LES AUTRES SALLES DE CLASSE CLASSICHECLASSI TROISIÈME-QUATRIÈME ET CINQUIÈMES EN ENVIRONNEMENTS MULTIMÉDIAS. LA CONVERSION TOTALE PEUT CONSISTER À SOUTENIR LES ACTIVITÉS D’ENSEIGNEMENT À MENER DANS LES 20 CLASSES NUMÉRIQUES OÙ LES ÉLÈVES ET LES ENSEIGNANTS POURRONT UTILISER QUOTIDIENNEMENT DES APPAREILS MOBILES ET FIXES POUR L’UTILISATION DE LIVRES NUMÉRIQUES ET POUR LE REGISTRE ÉLECTRONIQUE DANS UN CONTEXTE DE PARTAGE ET INTERATTIVIT RENDU POSSIBLE PAR LES APPAREILS ET LES APPLICATIONS. SPÉCIFICATIONS. LAULA POURRAIT DEVENIR UN LIEU OÙ LES ENSEIGNANTS ET LES ÉTUDIANTS TRAVAILLENT ENSEMBLE POUR LA CRÉATION DE PRODUITS MULTIMÉDIAS TELS QUE LES LIVRES NUMÉRIQUES DE FILMS VIDÉO ET OÙ LES ENSEIGNANTS PEUVENT SE METTRE À JOUR ET SE METTRE À JOUR ÉGALEMENT GRÂCE À LA PRATIQUE DE LA RECHERCHE (French)
10 December 2021
0 references
OPGEMERKT MOET WORDEN DAT DEZE SCHOOL OP DIT MOMENT AL KLASSEN 20 HEEFT GECREËERD MET TECHNOLOGISCHE APPARATUUR EN APPARATUUR DIE DEZE KLASLOKALEN ALS EEN ECHTE MULTIMEDIAOMGEVING KUNNEN BESCHOUWEN. HET SAR-PROJECT IS ONDERVERDEELD IN EEN INTERVENTIE GERICHT OP DE TRANSFORMATIE VAN ALLE ANDERE KLASLOKALEN CLASSICHECLASSI DERDE-VIERDE EN VIJFDE IN MULTIMEDIA-OMGEVINGEN. DE TOTALE CONVERSIE KAN ZIJN TER ONDERSTEUNING VAN DE ONDERWIJSACTIVITEITEN DIE MOETEN WORDEN UITGEVOERD IN DE 20 DIGITALE KLASSEN WAAR LEERLINGEN EN LEERKRACHTEN DAGELIJKS MOBIELE EN VASTE APPARATEN KUNNEN GEBRUIKEN VOOR HET GEBRUIK VAN DIGITALE BOEKEN EN VOOR HET ELEKTRONISCHE REGISTER IN EEN CONTEXT VAN DELEN EN INTERATTIVIT DIE DOOR DE APPARATEN EN APPS MOGELIJK WORDEN GEMAAKT. SPECIFICATIES. LAULA ZOU EEN PLEK KUNNEN WORDEN WAAR DOCENTEN EN STUDENTEN SAMENWERKEN VOOR DE CREATIE VAN MULTIMEDIAPRODUCTEN ZOALS VIDEOFILMS DIGITALE BOEKEN EN WAAR LEERKRACHTEN ZICHZELF KUNNEN UPDATEN EN BIJWERKEN, MEDE DANKZIJ DE PRAKTIJK VAN ONDERZOEK (Dutch)
22 December 2021
0 references
ES SEI DARAUF HINGEWIESEN, DASS DIESE SCHULE ZUR ZEIT BEREITS KLASSEN 20 MIT TECHNOLOGISCHER AUSRÜSTUNG UND AUSRÜSTUNG GESCHAFFEN HAT, DIE DIESE KLASSENRÄUME ALS ECHTES MULTIMEDIA-UMFELD BETRACHTEN KÖNNEN. DAS SAR-PROJEKT GLIEDERT SICH IN EINE INTERVENTION, DIE DARAUF ABZIELT, ALLE ANDEREN KLASSENRÄUME CLASSICHECLASSI DRITTER UND FÜNFTEL IN MULTIMEDIA-UMGEBUNGEN ZU VERWANDELN. DIE GESAMTUMWANDLUNG KANN DARIN BESTEHEN, DIE UNTERRICHTSAKTIVITÄTEN IN DEN 20 DIGITALEN KLASSEN ZU UNTERSTÜTZEN, IN DENEN SCHÜLER UND LEHRER TÄGLICH MOBILE UND FESTE GERÄTE FÜR DIE NUTZUNG DIGITALER BÜCHER UND FÜR DAS ELEKTRONISCHE REGISTER IM RAHMEN DER GEMEINSAMEN NUTZUNG UND INTERATTIVIT NUTZEN KÖNNEN, DIE DURCH DIE GERÄTE UND APPS ERMÖGLICHT WERDEN. SPEZIFIKATIONEN. LAULA KÖNNTE ZU EINEM ORT WERDEN, AN DEM LEHRER UND STUDENTEN GEMEINSAM FÜR DIE ERSTELLUNG VON MULTIMEDIA-PRODUKTEN WIE VIDEOFILME DIGITALE BÜCHER ARBEITEN UND IN DEM LEHRER SICH AUCH DANK DER PRAXIS DER FORSCHUNG SELBST AKTUALISIEREN UND AKTUALISIEREN KÖNNEN. (German)
23 December 2021
0 references
CABE SEÑALAR QUE EN LA ACTUALIDAD ESTA ESCUELA YA HA CREADO LAS CLASES 20 CON EQUIPOS Y EQUIPOS TECNOLÓGICOS QUE PUEDEN CONSIDERAR ESTAS AULAS COMO UN ENTORNO MULTIMEDIA REAL. EL PROYECTO SAR SE DIVIDE EN UNA INTERVENCIÓN DIRIGIDA A LA TRANSFORMACIÓN DE TODAS LAS DEMÁS AULAS CLASSICHECLASSI TERCERA-CUARTA Y QUINTAS EN ENTORNOS MULTIMEDIA. LA CONVERSIÓN TOTAL PUEDE CONSISTIR EN APOYAR LAS ACTIVIDADES DOCENTES QUE SE LLEVARÁN A CABO EN LAS 20 CLASES DIGITALES EN LAS QUE LOS ALUMNOS Y PROFESORES PODRÁN UTILIZAR DIARIAMENTE DISPOSITIVOS MÓVILES Y FIJOS PARA EL USO DE LIBROS DIGITALES Y PARA EL REGISTRO ELECTRÓNICO EN UN CONTEXTO DE INTERCAMBIO E INTERATTIVIT POSIBILITADO POR LOS DISPOSITIVOS Y APLICACIONES. ESPECIFICACIONES. LAULA PODRÍA CONVERTIRSE EN UN LUGAR DONDE PROFESORES Y ESTUDIANTES TRABAJEN JUNTOS PARA LA CREACIÓN DE PRODUCTOS MULTIMEDIA COMO LOS LIBROS DIGITALES DE PELÍCULAS DE VÍDEO Y EN LOS QUE LOS PROFESORES PUEDAN ACTUALIZARSE Y ACTUALIZARSE TAMBIÉN GRACIAS A LA PRÁCTICA DE LA INVESTIGACIÓN. (Spanish)
23 January 2022
0 references
DET SKAL BEMÆRKES, AT DENNE SKOLE NU HAR AFSLUTTET KLASSE 20 MED TEKNISK UDSTYR OG UDSTYR, DER KAN BETRAGTES SOM ET ÆGTE MULTIMEDIEMILJØ. DERFOR ER PROJEKTET SAR, SOM ER FORMULERET I EN INTERVENTION, DER HAR TIL FORMÅL AT OMDANNE ALLE DE ØVRIGE KVARTALER CLASSIBLE ECLASSI, TREDJE KVARTAL OG MULTIMEDIERUM. DEN SAMLEDE KONVERTERING KAN SKE I FORM AF UDDANNELSESAKTIVITETER, DER SKAL GENNEMFØRES I KLASSE 20 I DIGITALE KLASSER, HVOR ELEVER OG LÆRERE DAGLIGT KAN ANVENDE MOBILT OG FAST UDSTYR TIL BÅDE BRUG AF DIGITALE BØGER OG DET ELEKTRONISKE REGISTER I FORBINDELSE MED DELING OG ELEKTRONISK OPTAGELSE, DER ER MULIGGJORT AF UDSTYR OG AKKREDITEREDE PARLAMENTARISKE ASSISTENTER. SPECIFIKATIONER. LAAWU KAN BLIVE DET STED, HVOR LÆRERE OG STUDERENDE ARBEJDER SAMMEN OM AT PRODUCERE MULTIMEDIEPRODUKTER SÅSOM VIDEOFILM, OG HVOR LÆRERE KAN OPDATERE SIG SELV OG BILER OGSÅ TAKKET VÆRE PRAKSIS MED FORSKNING (Danish)
3 July 2022
0 references
ΘΑ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΣΗΜΕΙΩΘΕΊ ΌΤΙ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΑΥΤΌ ΈΧΕΙ ΠΛΈΟΝ ΟΛΟΚΛΗΡΏΣΕΙ ΜΑΘΉΜΑΤΑ 20 ΜΕ ΤΕΧΝΙΚΌ ΕΞΟΠΛΙΣΜΌ ΚΑΙ ΕΞΟΠΛΙΣΜΌ ΠΟΥ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΘΕΩΡΗΘΕΊ ΩΣ ΈΝΑ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΠΟΛΥΜΈΣΩΝ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΤΟ ΈΡΓΟ SAR, ΤΟ ΟΠΟΊΟ ΔΙΑΡΘΡΏΝΕΤΑΙ ΣΕ ΜΙΑ ΠΑΡΈΜΒΑΣΗ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗ ΜΕΤΑΤΡΟΠΉ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΆΛΛΩΝ ΤΕΤΑΡΤΗΜΟΡΊΩΝ CLASSIBLE ECLASSI, ΤΟ ΤΡΊΤΟ ΤΡΊΜΗΝΟ ΚΑΙ ΧΏΡΟΥΣ ΠΟΛΥΜΈΣΩΝ. Η ΣΥΝΟΛΙΚΉ ΜΕΤΑΤΡΟΠΉ ΘΑ ΜΠΟΡΟΎΣΕ ΝΑ ΈΧΕΙ ΤΗ ΜΟΡΦΉ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΘΑ ΔΙΕΞΆΓΟΝΤΑΙ ΣΕ ΨΗΦΙΑΚΈΣ ΤΆΞΕΙΣ 20, ΌΠΟΥ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΊ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΎΝ ΚΙΝΗΤΈΣ ΚΑΙ ΣΤΑΘΕΡΈΣ ΣΥΣΚΕΥΈΣ ΣΕ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΉ ΒΆΣΗ ΤΌΣΟ ΓΙΑ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΒΙΒΛΊΩΝ ΌΣΟ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΟ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΌ ΜΗΤΡΏΟ ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΗΣ ΑΝΤΑΛΛΑΓΉΣ ΚΑΙ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΉΣ ΚΑΤΑΓΡΑΦΉΣ ΠΟΥ ΚΑΘΊΣΤΑΤΑΙ ΔΥΝΑΤΉ ΜΈΣΩ ΣΥΣΚΕΥΏΝ ΚΑΙ ΔΚΒ. ΠΡΟΔΙΑΓΡΑΦΈΣ. ΤΟ LAAWU ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΓΊΝΕΙ Ο ΤΌΠΟΣ ΌΠΟΥ ΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΊ ΚΑΙ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΣΥΝΕΡΓΆΖΟΝΤΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΡΑΓΩΓΉ ΠΡΟΪΌΝΤΩΝ ΠΟΛΥΜΈΣΩΝ, ΌΠΩΣ ΤΑΙΝΊΕΣ ΒΊΝΤΕΟ, ΌΠΟΥ ΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΊ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΕΝΗΜΕΡΩΘΟΎΝ ΚΑΙ ΤΑ ΑΥΤΟΚΊΝΗΤΑ ΕΠΊΣΗΣ ΧΆΡΗ ΣΤΗΝ ΠΡΑΚΤΙΚΉ ΤΗΣ ΈΡΕΥΝΑΣ (Greek)
3 July 2022
0 references
TREBA NAPOMENUTI DA JE OVA ŠKOLA SADA ZAVRŠILA NASTAVU 20 S TEHNIČKOM OPREMOM I OPREMOM KOJA SE MOŽE SMATRATI PRAVIM MULTIMEDIJSKIM OKRUŽENJEM. STOGA JE PROJEKT SAR, KOJI JE ARTIKULIRAN U INTERVENCIJI ČIJI JE CILJ TRANSFORMIRATI SVE OSTALE ČETVRTINE KLASIJI ECLASSI, TREĆE TROMJESEČJE I MULTIMEDIJALNE PROSTORE. UKUPNA KONVERZIJA MOGLA BI BITI U OBLIKU OBRAZOVNIH AKTIVNOSTI KOJE ĆE SE PROVODITI U RAZREDIMA 20 DIGITALNIH RAZREDA U KOJIMA SE UČENICI I NASTAVNICI MOGU SVAKODNEVNO KORISTITI MOBILNIM I FIKSNIM UREĐAJIMA ZA UPOTREBU DIGITALNIH KNJIGA I ELEKTRONIČKOG REGISTRA U KONTEKSTU DIJELJENJA I ELEKTRONIČKOG BILJEŽENJA KOJE OMOGUĆUJU UREĐAJI I AKREDITIRANI PARLAMENTARNI ASISTENTI. SPECIFIKACIJE. LAAWU MOŽE POSTATI MJESTO GDJE NASTAVNICI I STUDENTI RADE ZAJEDNO NA PROIZVODNJI MULTIMEDIJSKIH PROIZVODA KAO ŠTO SU VIDEOFILMOVI, A NASTAVNICI MOGU AŽURIRATI SEBE I AUTOMOBILE TAKOĐER ZAHVALJUJUĆI PRAKSI ISTRAŽIVANJA (Croatian)
3 July 2022
0 references
TREBUIE REMARCAT FAPTUL CĂ ACEASTĂ ȘCOALĂ A FINALIZAT ACUM CLASELE 20 CU ECHIPAMENTE TEHNICE ȘI ECHIPAMENTE CARE POT FI CONSIDERATE UN ADEVĂRAT MEDIU MULTIMEDIA. PRIN URMARE, PROIECTUL SAR, CARE ESTE ARTICULAT ÎNTR-O INTERVENȚIE MENITĂ SĂ TRANSFORME TOATE CELELALTE TRIMESTRE CLASSIBLE ECLASSI, TRIMESTRUL III ȘI SPAȚIILE MULTIMEDIA. CONVERSIA TOTALĂ AR PUTEA FI SUB FORMA UNOR ACTIVITĂȚI EDUCATIVE CARE URMEAZĂ SĂ FIE EFECTUATE ÎN CLASE 20 DE CLASE DIGITALE ÎN CARE ELEVII ȘI PROFESORII POT UTILIZA ZILNIC DISPOZITIVE MOBILE ȘI FIXE ATÂT PENTRU UTILIZAREA CĂRȚILOR DIGITALE, CÂT ȘI PENTRU REGISTRUL ELECTRONIC ÎN CONTEXTUL PARTAJĂRII ȘI ÎNREGISTRĂRII ELECTRONICE POSIBILE DE DISPOZITIVE ȘI APA. SPECIFICAȚII. LAAWU POATE DEVENI LOCAȚIA ÎN CARE PROFESORII ȘI ELEVII LUCREAZĂ ÎMPREUNĂ PENTRU A PRODUCE PRODUSE MULTIMEDIA, CUM AR FI FILMELE VIDEO, ȘI UNDE PROFESORII SE POT ACTUALIZA ȘI MAȘINILE DATORITĂ PRACTICII CERCETĂRII (Romanian)
3 July 2022
0 references
TREBA POZNAMENAŤ, ŽE TÁTO ŠKOLA TERAZ UKONČILA TRIEDY 20 S TECHNICKÝM VYBAVENÍM A VYBAVENÍM, KTORÉ MOŽNO POVAŽOVAŤ ZA SKUTOČNÉ MULTIMEDIÁLNE PROSTREDIE. PRETO PROJEKT SAR, KTORÝ JE VYJADRENÝ V INTERVENCII ZAMERANEJ NA TRANSFORMÁCIU VŠETKÝCH OSTATNÝCH ŠTVRTÍ CLASSIBLE ECLASSI, TRETEJ ŠTVRTINY A MULTIMEDIÁLNYCH PRIESTOROV. CELKOVÁ KONVERZIA BY MOHLA BYŤ VO FORME VZDELÁVACÍCH ČINNOSTÍ, KTORÉ SA MAJÚ VYKONÁVAŤ V TRIEDACH 20 DIGITÁLNYCH TRIED, V RÁMCI KTORÝCH MÔŽU ŽIACI A UČITELIA DENNE POUŽÍVAŤ MOBILNÉ A PEVNÉ ZARIADENIA NA POUŽÍVANIE DIGITÁLNYCH KNÍH, AKO AJ ELEKTRONICKÉHO REGISTRA V KONTEXTE ZDIEĽANIA A ELEKTRONICKÉHO ZAZNAMENÁVANIA, KTORÉ UMOŽŇUJÚ ZARIADENIA A AKREDITOVANÍ ASISTENTI POSLANCOV. ŠPECIFIKÁCIE. LAAWU SA MÔŽE STAŤ MIESTOM, KDE UČITELIA A ŠTUDENTI SPOLUPRACUJÚ NA VÝROBE MULTIMEDIÁLNYCH PRODUKTOV, AKO SÚ VIDEO FILMY, A KDE SA UČITELIA MÔŽU AKTUALIZOVAŤ SAMI A AUTÁ AJ VĎAKA PRAXI VÝSKUMU (Slovak)
3 July 2022
0 references
TA’ MIN JINNOTA LI DIN L-ISKOLA ISSA LESTIET IL-KLASSIJIET 20 B’TAGĦMIR TEKNIKU U TAGĦMIR LI JISTA’ JITQIES BĦALA AMBJENT MULTIMEDJALI VERU. GĦALHEKK, IL-PROĠETT SAR, LI HUWA ARTIKOLAT F’INTERVENT IMMIRAT BIEX JITTRASFORMA L-KWARTI L-OĦRA KOLLHA CLASSIBLE ECLASSI, IT-TIELET KWART U L-ISPAZJI MULTIMEDJALI. IL-KONVERŻJONI TOTALI TISTA’ TKUN FIL-FORMA TA’ ATTIVITAJIET EDUKATTIVI LI GĦANDHOM JITWETTQU FIL-KLASSIJIET 20 KLASSI DIĠITALI FEJN L-ISTUDENTI U L-GĦALLIEMA JISTGĦU JUŻAW TAGĦMIR MOBBLI U FISS FUQ BAŻI TA’ KULJUM KEMM GĦALL-UŻU TA’ KOTBA DIĠITALI KIF UKOLL GĦAR-REĠISTRU ELETTRONIKU FIL-KUNTEST TAL-KONDIVIŻJONI U R-REĠISTRAZZJONI ELETTRONIKA MAGĦMULA POSSIBBLI MINN APPARATI U APAS. SPEĊIFIKAZZJONIJIET. LAAWU JISTA ‘JSIR IL-POST FEJN L-GĦALLIEMA U L-ISTUDENTI JAĦDMU FLIMKIEN BIEX JIPPRODUĊU PRODOTTI MULTIMEDJALI BĦAL FILMS VIDJO, U FEJN L-GĦALLIEMA JISTGĦU JAĠĠORNAW LILHOM INFUSHOM U L-KAROZZI WKOLL GRAZZI GĦALL-PRATTIKA TAR-RIĊERKA (Maltese)
3 July 2022
0 references
NOTE-SE QUE ESTA ESCOLA JÁ COMPLETOU AS AULAS 20 COM EQUIPAMENTOS TÉCNICOS E EQUIPAMENTOS QUE PODEM SER CONSIDERADOS COMO UM VERDADEIRO AMBIENTE MULTIMÍDIA. PORTANTO, O PROJETO SAR, QUE SE ARTICULA EM UMA INTERVENÇÃO DESTINADA A TRANSFORMAR TODOS OS OUTROS TRIMESTRES ECLASSI CLASSÍVEL, TERCEIRO TRIMESTRE E ESPAÇOS MULTIMÍDIA. A CONVERSÃO TOTAL PODERIA ASSUMIR A FORMA DE ATIVIDADES EDUCATIVAS A REALIZAR NAS MALTAS 20 AULAS DIGITAIS, EM QUE OS ALUNOS E OS PROFESSORES PODEM UTILIZAR DIARIAMENTE DISPOSITIVOS MÓVEIS E FIXOS, TANTO PARA A UTILIZAÇÃO DE LIVROS DIGITAIS COMO PARA O REGISTO ELETRÓNICO NO CONTEXTO DA PARTILHA E DA GRAVAÇÃO ELETRÓNICA POSSIBILITADA POR DISPOSITIVOS E APA. ESPECIFICAÇÕES. LAAWU PODE SE TORNAR O LOCAL ONDE PROFESSORES E ALUNOS TRABALHAM JUNTOS PARA PRODUZIR PRODUTOS MULTIMÍDIA, COMO FILMES DE VÍDEO, E ONDE OS PROFESSORES PODEM ATUALIZAR-SE E CARROS TAMBÉM GRAÇAS À PRÁTICA DE PESQUISA (Portuguese)
3 July 2022
0 references
ON HUOMATTAVA, ETTÄ TÄMÄ KOULU ON NYT SUORITTANUT LUOKAT 20 TEKNISILLÄ LAITTEILLA JA VÄLINEILLÄ, JOITA VOIDAAN PITÄÄ TODELLISENA MULTIMEDIAYMPÄRISTÖNÄ. NÄIN OLLEN SAR-HANKE, JOKA ON ILMAISTU TOIMENPITEELLÄ, JONKA TARKOITUKSENA ON MUUTTAA KAIKKIA MUITA OSA-ALUEITA CLASSIBLE ECLASSI, KOLMAS NELJÄNNES JA MULTIMEDIATILAT. TÄYDELLINEN MUUNTAMINEN VOISI OLLA OPETUSTOIMINTAA, JOKA TOTEUTETTAISIIN LUOKASSA 20 DIGITAALISTA LUOKKAA, JOSSA OPPILAAT JA OPETTAJAT VOIVAT KÄYTTÄÄ PÄIVITTÄIN LIIKKUVIA JA KIINTEITÄ LAITTEITA SEKÄ DIGITAALISTEN KIRJOJEN ETTÄ SÄHKÖISEN REKISTERIN KÄYTTÖÖN LAITTEIDEN JA VALTUUTETTUJEN AVUSTAJIEN MAHDOLLISTAMAN YHTEISKÄYTÖN JA SÄHKÖISEN TALLENNUKSEN YHTEYDESSÄ. ERITELMÄT. LAAWUSTA VOI TULLA PAIKKA, JOSSA OPETTAJAT JA OPISKELIJAT TEKEVÄT YHTEISTYÖTÄ TUOTTAAKSEEN MULTIMEDIATUOTTEITA, KUTEN VIDEOELOKUVIA, JA JOSSA OPETTAJAT VOIVAT PÄIVITTÄÄ ITSENSÄ JA AUTONSA MYÖS TUTKIMUSKÄYTÄNNÖN ANSIOSTA. (Finnish)
3 July 2022
0 references
NALEŻY ZAUWAŻYĆ, ŻE SZKOŁA TA UKOŃCZYŁA ZAJĘCIA 20 Z WYPOSAŻENIEM TECHNICZNYM I WYPOSAŻENIEM, KTÓRE MOŻNA UZNAĆ ZA PRAWDZIWE ŚRODOWISKO MULTIMEDIALNE. DLATEGO PROJEKT SAR, KTÓRY JEST WYRAŻONY W INTERWENCJI MAJĄCEJ NA CELU PRZEKSZTAŁCENIE WSZYSTKICH POZOSTAŁYCH KWARTAŁÓW CLASSIBLE ECLASSI, PRZESTRZENIE III KWARTAŁU I PRZESTRZENI MULTIMEDIALNYCH. CAŁKOWITE PRZEKSZTAŁCENIE MOGŁOBY MIEĆ FORMĘ DZIAŁAŃ EDUKACYJNYCH, KTÓRE MAJĄ BYĆ PROWADZONE W KLASACH 20 KLAS CYFROWYCH, W KTÓRYCH UCZNIOWIE I NAUCZYCIELE MOGĄ CODZIENNIE KORZYSTAĆ Z URZĄDZEŃ MOBILNYCH I STACJONARNYCH, ZARÓWNO DO KORZYSTANIA Z KSIĄŻEK CYFROWYCH, JAK I ELEKTRONICZNEGO REJESTRU W KONTEKŚCIE UDOSTĘPNIANIA I ELEKTRONICZNEJ REJESTRACJI MOŻLIWEJ PRZEZ URZĄDZENIA I AKREDYTOWANYCH ASYSTENTÓW PARLAMENTARNYCH. DANE TECHNICZNE. LAAWU MOŻE STAĆ SIĘ MIEJSCEM, W KTÓRYM NAUCZYCIELE I UCZNIOWIE WSPÓŁPRACUJĄ PRZY PRODUKCJI PRODUKTÓW MULTIMEDIALNYCH, TAKICH JAK FILMY WIDEO, I GDZIE NAUCZYCIELE MOGĄ AKTUALIZOWAĆ SIEBIE I SAMOCHODY RÓWNIEŻ DZIĘKI PRAKTYCE BADAWCZEJ (Polish)
3 July 2022
0 references
OPOZORITI JE TREBA, DA JE TA ŠOLA ZDAJ ZAKLJUČILA RAZREDE 20 S TEHNIČNO OPREMO IN OPREMO, KI JO JE MOGOČE OBRAVNAVATI KOT RESNIČNO MULTIMEDIJSKO OKOLJE. ZATO JE PROJEKT SAR, KI JE ARTIKULIRAN V INTERVENCIJI, NAMENJEN PREOBLIKOVANJU VSEH DRUGIH ČETRTIN KLASI, TRETJE ČETRTINE IN MULTIMEDIJSKIH PROSTOROV. CELOTNA PRETVORBA BI LAHKO BILA V OBLIKI IZOBRAŽEVALNIH DEJAVNOSTI, KI BI SE IZVAJALE V RAZREDU 20 DIGITALNIH RAZREDOV, KJER LAHKO UČENCI IN UČITELJI VSAKODNEVNO UPORABLJAJO MOBILNE IN FIKSNE NAPRAVE ZA UPORABO DIGITALNIH KNJIG IN ELEKTRONSKEGA REGISTRA V OKVIRU SOUPORABE IN ELEKTRONSKEGA ZAPISOVANJA, KI GA OMOGOČAJO NAPRAVE IN AKREDITIRANI PARLAMENTARNI POMOČNIKI. SPECIFIKACIJE. LAAWU LAHKO POSTANE KRAJ, KJER UČITELJI IN UČENCI SODELUJEJO PRI IZDELAVI MULTIMEDIJSKIH IZDELKOV, KOT SO VIDEO FILMI, IN KJER LAHKO UČITELJI SAMI POSODABLJAJO SEBE IN AVTOMOBILE TUDI ZAHVALJUJOČ RAZISKOVALNI PRAKSI (Slovenian)
3 July 2022
0 references
JE TŘEBA POZNAMENAT, ŽE TATO ŠKOLA NYNÍ DOKONČILA 20. TŘÍDY S TECHNICKÝM VYBAVENÍM A VYBAVENÍM, KTERÉ LZE POVAŽOVAT ZA SKUTEČNÉ MULTIMEDIÁLNÍ PROSTŘEDÍ. PROTO PROJEKT SAR, KTERÝ JE FORMULOVÁN V INTERVENCI ZAMĚŘENÉ NA PŘEMĚNU VŠECH OSTATNÍCH ČTVRTLETÍ CLASSIBLE ECLASSI, TŘETÍHO ČTVRTLETÍ A MULTIMEDIÁLNÍCH PROSTOR. CELKOVÁ KONVERZE BY MOHLA MÍT PODOBU VZDĚLÁVACÍCH ČINNOSTÍ, KTERÉ MAJÍ BÝT PROVÁDĚNY VE TŘÍDÁCH 20 DIGITÁLNÍCH TŘÍD, KDE ŽÁCI A UČITELÉ MOHOU DENNĚ POUŽÍVAT MOBILNÍ A PEVNÁ ZAŘÍZENÍ JAK PRO POUŽÍVÁNÍ DIGITÁLNÍCH KNIH, TAK PRO ELEKTRONICKÝ REJSTŘÍK V RÁMCI SDÍLENÍ A ELEKTRONICKÉHO ZÁZNAMU, KTERÝ UMOŽŇUJÍ ZAŘÍZENÍ A AKREDITOVANÍ PARLAMENTNÍ ASISTENTI. SPECIFIKACE. LAAWU SE MŮŽE STÁT MÍSTEM, KDE UČITELÉ A STUDENTI SPOLUPRACUJÍ NA VÝROBĚ MULTIMEDIÁLNÍCH PRODUKTŮ, JAKO JSOU VIDEOFILMY, A KDE UČITELÉ MOHOU AKTUALIZOVAT SAMI A AUTA TAKÉ DÍKY PRAXI VÝZKUMU (Czech)
3 July 2022
0 references
REIKĖTŲ PAŽYMĖTI, KAD ŠI MOKYKLA DABAR BAIGĖ 20 KLASES SU TECHNINE ĮRANGA IR ĮRANGA, KURI GALI BŪTI LAIKOMA TIKRA DAUGIALYPĖ TERPĖ APLINKA. TODĖL PROJEKTAS SAR, KURIS YRA SUFORMULUOTAS INTERVENCIJOJE, KURIA SIEKIAMA PERTVARKYTI VISUS KITUS KETVIRČIUS „CLASSIBLE ECLASSI“, TREČIĄJĮ KETVIRTĮ IR DAUGIALYPĖS TERPĖS ERDVES. IŠ VISO GALĖTŲ BŪTI PERTVARKOMA ŠVIETIMO VEIKLA, VYKDOMA 20 KLASIŲ SKAITMENINIŲ KLASIŲ, KURIOSE MOKINIAI IR MOKYTOJAI GALI KASDIEN NAUDOTIS MOBILIAISIAIS IR FIKSUOTOJO RYŠIO PRIETAISAIS TIEK SKAITMENINIŲ KNYGŲ, TIEK ELEKTRONINIO REGISTRO TIKSLAIS, KAI PRIETAISAI IR AKREDITUOTI PADĖJĖJAI GALI DALYTIS ELEKTRONINIAIS ĮRAŠAIS IR JUOS ĮRAŠYTI ELEKTRONINIU BŪDU. SPECIFIKACIJOS. LAAWU GALI TAPTI VIETA, KUR MOKYTOJAI IR STUDENTAI DIRBA KARTU GAMINTI DAUGIALYPĖS TERPĖS PRODUKTUS, PAVYZDŽIUI, VAIZDO FILMUS, IR KUR MOKYTOJAI GALI ATNAUJINTI SAVE IR AUTOMOBILIUS, TAIP PAT DĖL MOKSLINIŲ TYRIMŲ PRAKTIKOS (Lithuanian)
3 July 2022
0 references
JĀATZĪMĒ, KA ŠĪ SKOLA IR NOSLĒGUSI 20 KLASES AR TEHNISKO APRĪKOJUMU UN APRĪKOJUMU, KO VAR UZSKATĪT PAR PATIESU MULTIMEDIJU VIDI. TĀPĒC PROJEKTA SAR, KAS IR FORMULĒTS INTERVENCĒ, MĒRĶIS BIJA PĀRVEIDOT VISUS PĀRĒJOS CETURKŠŅUS CLASSIBLE ECLASSI, TREŠO CETURKSNI UN MULTIMEDIJU TELPAS. KOPĒJĀ PĀRVEIDE VARĒTU IZPAUSTIES KĀ IZGLĪTOJOŠI PASĀKUMI, KAS VEICAMI 20 DIGITĀLO KLAŠU KLASĒS, KURĀS SKOLĒNI UN SKOLOTĀJI KATRU DIENU VAR IZMANTOT MOBILĀS UN FIKSĒTĀS IERĪCES GAN DIGITĀLO GRĀMATU, GAN ELEKTRONISKĀ REĢISTRA IZMANTOŠANAI SAISTĪBĀ AR IERĪČU UN REĢISTRĒTU DEPUTĀTU PALĪGU VEIKTO KOPĪGOŠANU UN ELEKTRONISKO IERAKSTĪŠANU. SPECIFIKĀCIJAS. LAAWU VAR KĻŪT PAR VIETU, KUR SKOLOTĀJI UN STUDENTI STRĀDĀ KOPĀ, LAI RAŽOTU MULTIMEDIJU PRODUKTUS, PIEMĒRAM, VIDEOFILMAS, UN KUR SKOLOTĀJI VAR ATJAUNINĀT SEVI UN AUTOMAŠĪNAS, ARĪ PATEICOTIES PĒTNIECĪBAS PRAKSEI (Latvian)
3 July 2022
0 references
СЛЕДВА ДА СЕ ОТБЕЛЕЖИ, ЧЕ ТОВА УЧИЛИЩЕ ВЕЧЕ Е ЗАВЪРШИЛО 20 КЛАС С ТЕХНИЧЕСКО ОБОРУДВАНЕ И ОБОРУДВАНЕ, КОЕТО МОЖЕ ДА СЕ РАЗГЛЕЖДА КАТО ИСТИНСКА МУЛТИМЕДИЙНА СРЕДА. ЕТО ЗАЩО ПРОЕКТЪТ SAR, КОЙТО Е ФОРМУЛИРАН ЧРЕЗ ИНТЕРВЕНЦИЯ, НАСОЧЕНА КЪМ ПРЕОБРАЗУВАНЕ НА ВСИЧКИ ОСТАНАЛИ КВАРТАЛИ КЛАСИБЛИ ЕКЛАССИ, ТРЕТО ТРИМЕСЕЧИЕ И МУЛТИМЕДИЙНИ ПРОСТРАНСТВА. ЦЯЛОСТНОТО ПРЕОБРАЗУВАНЕ МОЖЕ ДА БЪДЕ ПОД ФОРМАТА НА ОБРАЗОВАТЕЛНИ ДЕЙНОСТИ, КОИТО ДА СЕ ИЗВЪРШВАТ В КЛАСОВЕ 20 ЦИФРОВИ КЛАСА, КЪДЕТО УЧЕНИЦИТЕ И УЧИТЕЛИТЕ МОГАТ ЕЖЕДНЕВНО ДА ИЗПОЛЗВАТ МОБИЛНИ И ФИКСИРАНИ УСТРОЙСТВА КАКТО ЗА ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ЦИФРОВИ КНИГИ, ТАКА И ЗА ЕЛЕКТРОННИЯ РЕГИСТЪР В КОНТЕКСТА НА СПОДЕЛЯНЕТО И ЕЛЕКТРОННОТО ЗАПИСВАНЕ, КОЕТО Е ВЪЗМОЖНО ОТ УСТРОЙСТВАТА И АКРЕДИТИРАНИТЕ ПАРЛАМЕНТАРНИ СЪТРУДНИЦИ. СПЕЦИФИКАЦИИ. LAAWU МОЖЕ ДА СЕ ПРЕВЪРНЕ В МЯСТОТО, КЪДЕТО УЧИТЕЛИТЕ И УЧЕНИЦИТЕ РАБОТЯТ ЗАЕДНО ЗА ПРОИЗВОДСТВОТО НА МУЛТИМЕДИЙНИ ПРОДУКТИ, КАТО НАПРИМЕР ВИДЕОФИЛМИ, И КЪДЕТО УЧИТЕЛИТЕ МОГАТ ДА АКТУАЛИЗИРАТ СЕБЕ СИ И АВТОМОБИЛИТЕ СИ И БЛАГОДАРЕНИЕ НА ПРАКТИКАТА НА НАУЧНИ ИЗСЛЕДВАНИЯ (Bulgarian)
3 July 2022
0 references
MEG KELL JEGYEZNI, HOGY EZ AZ ISKOLA MOST BEFEJEZTE OSZTÁLYOK 20 MŰSZAKI BERENDEZÉSEK ÉS BERENDEZÉSEK, HOGY LEHET TEKINTENI, MINT EGY IGAZI MULTIMÉDIÁS KÖRNYEZET. EZÉRT A KKT PROJEKT, AMELY A CLASSIBLE ECLASSI, A HARMADIK NEGYEDÉV ÉS A MULTIMÉDIÁS TEREK ÁTALAKÍTÁSÁT CÉLZÓ BEAVATKOZÁS KERETÉBEN VALÓSUL MEG. A TELJES KONVERZIÓ A 20. OSZTÁLYBA TARTOZÓ DIGITÁLIS OSZTÁLYOKBAN VÉGREHAJTANDÓ OKTATÁSI TEVÉKENYSÉGEK FORMÁJÁBAN VALÓSULHAT MEG, AHOL A TANULÓK ÉS A TANÁROK NAPI SZINTEN MOBIL ÉS HELYHEZ KÖTÖTT ESZKÖZÖKET HASZNÁLHATNAK MIND A DIGITÁLIS KÖNYVEK, MIND AZ ELEKTRONIKUS NYILVÁNTARTÁS HASZNÁLATÁRA AZ ESZKÖZÖK ÉS AZ AKKREDITÁLT PARLAMENTI ASSZISZTENSEK ÁLTAL LEHETŐVÉ TETT MEGOSZTÁS ÉS ELEKTRONIKUS RÖGZÍTÉS KERETÉBEN. SPECIFIKÁCIÓK. LAAWU VÁLHAT A HELY, AHOL A TANÁROK ÉS A DIÁKOK EGYÜTT DOLGOZNAK, HOGY KÉSZÍTSEN MULTIMÉDIÁS TERMÉKEK, MINT A VIDEOFILMEK, ÉS AHOL A TANÁROK FRISSÍTENI MAGUKAT ÉS AZ AUTÓK IS KÖSZÖNHETŐEN A GYAKORLAT A KUTATÁSI (Hungarian)
3 July 2022
0 references
BA CHÓIR A THABHAIRT FAOI DEARA GO BHFUIL RANGANNA 20 CURTHA I GCRÍCH AG AN SCOIL ANOIS LE TREALAMH TEICNIÚIL AGUS TREALAMH IS FÉIDIR A MHEAS MAR FHÍOR-THIMPEALLACHT ILMHEÁN. DÁ BHRÍ SIN, AN TIONSCADAL SAR, ATÁ CURTHA IN IÚL IN IDIRGHABHÁIL ATÁ DÍRITHE AR NA CEATHRÚNA EILE GO LÉIR CLASSIBLE ECLASSI, AN TRÍÚ RÁITHE AGUS SPÁSANNA ILMHEÁN A ATHRÚ Ó BHONN. D’FHÉADFAÍ AN TIONTÚ IOMLÁN A DHÉANAMH I BHFOIRM GNÍOMHAÍOCHTAÍ OIDEACHAIS ATÁ LE DÉANAMH I RANG 20 RANG DIGITEACH INAR FÉIDIR LE DALTAÍ AGUS MÚINTEOIRÍ GLÉASANNA MÓIBÍLEACHA AGUS SEASTA A ÚSÁID AR BHONN LAETHÚIL CHUN LEABHAIR DHIGITEACHA AGUS AN CLÁR LEICTREONACH A ÚSÁID I GCOMHTHÉACS NA COMHROINNTE AGUS AN TAIFEADTA LEICTREONAIGH A D’FHÉADFADH A BHEITH ANN TRÍ GHLÉASANNA AGUS APANNA. SONRAÍOCHTAÍ. IS FÉIDIR LE LAAWU A BHEITH AR AN SUÍOMH INA N-OIBRÍONN MÚINTEOIRÍ AGUS MIC LÉINN LE CHÉILE CHUN TÁIRGÍ ILMHEÁN COSÚIL LE SCANNÁIN FÍSE A THÁIRGEADH, AGUS NUAIR IS FÉIDIR LE MÚINTEOIRÍ IAD FÉIN AGUS GLUAISTEÁIN A THABHAIRT COTHROM LE DÁTA CHOMH MAITH LE CLEACHTAS TAIGHDE (Irish)
3 July 2022
0 references
DET BÖR NOTERAS ATT DENNA SKOLA NU HAR SLUTFÖRT KLASS 20 MED TEKNISK UTRUSTNING OCH UTRUSTNING SOM KAN BETRAKTAS SOM EN VERKLIG MULTIMEDIAMILJÖ. PROJEKTET SAR, SOM ÄR FORMULERAT I EN INSATS SOM SYFTAR TILL ATT OMVANDLA ALLA DE ANDRA KVARTALEN CLASSIBLE ECLASSI, TREDJE KVARTALET OCH MULTIMEDIEUTRYMMEN. TOTAL OMVANDLING SKULLE KUNNA SKE I FORM AV UTBILDNINGSVERKSAMHET SOM SKA GENOMFÖRAS I KLASS 20 DIGITALA KLASSER DÄR ELEVER OCH LÄRARE KAN ANVÄNDA MOBIL OCH FAST UTRUSTNING DAGLIGEN FÖR ANVÄNDNING AV DIGITALA BÖCKER OCH DET ELEKTRONISKA REGISTRET INOM RAMEN FÖR DELNING OCH ELEKTRONISK REGISTRERING SOM MÖJLIGGÖRS GENOM ENHETER OCH ACKREDITERADE ASSISTENTER. SPECIFIKATIONER. LAAWU KAN BLI DEN PLATS DÄR LÄRARE OCH ELEVER ARBETAR TILLSAMMANS FÖR ATT PRODUCERA MULTIMEDIAPRODUKTER SOM VIDEOFILMER, OCH DÄR LÄRARE KAN UPPDATERA SIG SJÄLVA OCH BILAR OCKSÅ TACK VARE FORSKNING (Swedish)
3 July 2022
0 references
TULEB MÄRKIDA, ET SEE KOOL ON NÜÜD LÕPETANUD KLASSID 20 TEHNILISTE SEADMETE JA SEADMETEGA, MIDA VÕIB PIDADA TÕELISEKS MULTIMEEDIAKESKKONNAKS. SEETÕTTU ON PROJEKTI ERIHALDUSPIIRKOND, MIS ON SÕNASTATUD SEKKUMISENA, MILLE EESMÄRK ON MUUTA KÕIK ÜLEJÄÄNUD KVARTALID CLASSIBLE ECLASSI, KOLMAS KVARTAL JA MULTIMEEDIARUUMID. TÄIELIK ÜMBERKUJUNDAMINE VÕIKS TOIMUDA ÕPPETEGEVUSENA, MIS VIIAKSE LÄBI KLASSIDES 20 DIGIKLASSI, KUS ÕPILASED JA ÕPETAJAD SAAVAD IGA PÄEV KASUTADA MOBIIL- JA PÜSISEADMEID NII DIGITAALSETE RAAMATUTE KUI KA ELEKTROONILISE REGISTRI KASUTAMISEKS SEADMETE JA REGISTREERITUD ASSISTENTIDE POOLT VÕIMALIKUKS TEHTUD JAGAMISE JA ELEKTROONILISE SALVESTAMISE KONTEKSTIS. SPETSIFIKATSIOONID. LAAWU VÕIB SAADA KOHAKS, KUS ÕPETAJAD JA ÕPILASED TEEVAD KOOSTÖÖD MULTIMEEDIATOODETE, NÄITEKS VIDEOFILMIDE TOOTMISEKS NING KUS ÕPETAJAD SAAVAD END JA AUTOSID UUENDADA KA TÄNU TEADUSUURINGUTE PRAKTIKALE. (Estonian)
3 July 2022
0 references
ARIANO IRPINO
0 references
12810 del 15/10/2015 - FESR - Realizzazione AMBIENTI DIGITALI
0 references
Identifiers
E96J15001950007
0 references