LLINGUISTIC AND CLIL ENHANCEMENT (Q638594): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Changed label, description and/or aliases in 2 languages: Changing unique label-description pair)
(‎Changed an Item: Discontinued project)
 
(15 intermediate revisions by the same user not shown)
label / enlabel / en
ENHANCED LLINGUISTIC AND CLIL
LLINGUISTIC AND CLIL ENHANCEMENT
label / frlabel / fr
 
AMÉLIORATION LLINGUISTAL ET CLIL
label / delabel / de
 
LLINGUISTAL UND CLIL ERWEITERUNG
label / nllabel / nl
 
LLINGUISTAL EN CLIL VERBETERING
label / eslabel / es
 
MEJORA LLINGUISTAL Y CLIL
label / dalabel / da
 
LLINGUISTIC OG CLIL EKSTRAUDSTYR
label / ellabel / el
 
ΒΕΛΤΊΩΣΗ LLINGUISTIC ΚΑΙ CLIL
label / hrlabel / hr
 
POBOLJŠANJE LLINGUISTIC I CLIL
label / rolabel / ro
 
LLINGUISTIC ȘI CLIL ACCESORIU
label / sklabel / sk
 
VYLEPŠENIE LLINGUISTIC A CLIL
label / mtlabel / mt
 
TITJIB TA’ LLINGUISTIC U CLIL
label / ptlabel / pt
 
APRIMORAMENTO LLINGUISTIC E CLIL
label / filabel / fi
 
LLINGUISTIC JA CLIL LISÄLAITE
label / pllabel / pl
 
WZMOCNIENIE LLINGUISTIC I CLIL
label / sllabel / sl
 
LLINGUISTIC IN CLIL IZBOLJŠANJE
label / cslabel / cs
 
VYLEPŠENÍ LLINGUISTIC A CLIL
label / ltlabel / lt
 
LLINGUISTIC IR CLIL STIPRINIMAS
label / lvlabel / lv
 
LLINGUISTIC UN CLIL UZLABOŠANA
label / bglabel / bg
 
ПОДОБРЯВАНЕ НА LLINGUISTIC И CLIL
label / hulabel / hu
 
LLINGUISTIC ÉS CLIL JAVÍTÁSA
label / galabel / ga
 
FEABHSÚ LLINGUISTIC AGUS CLIL
label / svlabel / sv
 
LLINGUISTIC OCH CLIL-FÖRBÄTTRING
label / etlabel / et
 
LLINGUISTIC JA CLIL PARANDAMINE
description / bgdescription / bg
 
Проект Q638594 в Италия
description / hrdescription / hr
 
Projekt Q638594 u Italiji
description / hudescription / hu
 
Projekt Q638594 Olaszországban
description / csdescription / cs
 
Projekt Q638594 v Itálii
description / dadescription / da
 
Projekt Q638594 i Italien
description / nldescription / nl
 
Project Q638594 in Italië
description / etdescription / et
 
Projekt Q638594 Itaalias
description / fidescription / fi
 
Projekti Q638594 Italiassa
description / frdescription / fr
 
Projet Q638594 en Italie
description / dedescription / de
 
Projekt Q638594 in Italien
description / eldescription / el
 
Έργο Q638594 στην Ιταλία
description / gadescription / ga
 
Tionscadal Q638594 san Iodáil
description / lvdescription / lv
 
Projekts Q638594 Itālijā
description / ltdescription / lt
 
Projektas Q638594 Italijoje
description / mtdescription / mt
 
Proġett Q638594 fl-Italja
description / pldescription / pl
 
Projekt Q638594 we Włoszech
description / ptdescription / pt
 
Projeto Q638594 na Itália
description / rodescription / ro
 
Proiectul Q638594 în Italia
description / skdescription / sk
 
Projekt Q638594 v Taliansku
description / sldescription / sl
 
Projekt Q638594 v Italiji
description / esdescription / es
 
Proyecto Q638594 en Italia
description / svdescription / sv
 
Projekt Q638594 i Italien
Property / instance of: Kohesio project / rankProperty / instance of: Kohesio project / rank
Normal rank
Deprecated rank
Property / financed by
 
Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank
Normal rank
 
Property / EU contribution
28,848.0 Euro
Amount28,848.0 Euro
UnitEuro
 
Property / EU contribution: 28,848.0 Euro / rank
Normal rank
 
Property / budget
28,848.0 Euro
Amount28,848.0 Euro
UnitEuro
 
Property / budget: 28,848.0 Euro / rank
Normal rank
 
Property / co-financing rate
100.0 percent
Amount100.0 percent
Unitpercent
 
Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank
Normal rank
 
Property / summary
LANGUAGE TRAINING AS AN ACQUISITION OF LINGUISTIC AND CULTURAL COMMUNICATION SKILLS WITH REFERENCE TO THE ECFR COMMON EUROPEAN FRAMEWORK WITH PROGRESSIVE TRAINING FOR CITIZENDINANZA.DA ON THE ONE SIDE, THEREFORE, IS TO DEVELOP ORAL AND WRITTEN LANGUAGE ABILIT WITH THE COMPETENCE TO COMMUNICATE IN VARIOUS CONTEXTS AND WITH APPROPRIATE REGISTERS, TO DEVELOP IP SKILLS RELEVANT TO THE UNDERSTANDING OF LEARNING TO COMMUNICATE AND PARTICIPATE IN AN AUTONOMOUS AND ACCOUNTABLE MANNER TO IDENTIFY LINKS AND RELATIONSHIPS TO ACQUIRE AND INTERPRET INFORMATION ON THE OBJECTIVES MENTIONED ABOVE, THROUGH THE ORGANISATION OF EXCHANGES WITH SCHOOLS IN OTHER EUROPEAN COUNTRIES, AND NOT AND WITH THE ACTIVITIES OF CLIL LEARNING IN (English)
 
Property / summary: LANGUAGE TRAINING AS AN ACQUISITION OF LINGUISTIC AND CULTURAL COMMUNICATION SKILLS WITH REFERENCE TO THE ECFR COMMON EUROPEAN FRAMEWORK WITH PROGRESSIVE TRAINING FOR CITIZENDINANZA.DA ON THE ONE SIDE, THEREFORE, IS TO DEVELOP ORAL AND WRITTEN LANGUAGE ABILIT WITH THE COMPETENCE TO COMMUNICATE IN VARIOUS CONTEXTS AND WITH APPROPRIATE REGISTERS, TO DEVELOP IP SKILLS RELEVANT TO THE UNDERSTANDING OF LEARNING TO COMMUNICATE AND PARTICIPATE IN AN AUTONOMOUS AND ACCOUNTABLE MANNER TO IDENTIFY LINKS AND RELATIONSHIPS TO ACQUIRE AND INTERPRET INFORMATION ON THE OBJECTIVES MENTIONED ABOVE, THROUGH THE ORGANISATION OF EXCHANGES WITH SCHOOLS IN OTHER EUROPEAN COUNTRIES, AND NOT AND WITH THE ACTIVITIES OF CLIL LEARNING IN (English) / rank
Normal rank
 
Property / instance of
 
Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank
 
Normal rank
Property / summary
 
LANGUAGE TRAINING UNDERSTOOD AS ACQUISITION OF LINGUISTIC AND CULTURAL COMMUNICATIVE SKILLS WITH REFERENCE TO THE EUROPEAN FRAMEWORK CEFR COMMON EUROPEANFRAMEWORK OF REFERENCE MODULATED WITH A PROGRESSIVE TRAINING OF COMPETENCES OF CITTADINANZA. ON THE ONE HAND, IT IS THEREFORE A MATTER OF DEVELOPING ORAL AND WRITTEN LANGUAGE SKILLS THAT AIM AT COMMUNICATIVE COMPETENCES IN VARIOUS CONTEXTS AND WITH APPROPRIATE REGISTERS ON THE OTHER HAND IT IS NECESSARY TO DEVELOP SKILLS RELATED TO THE ABILITY TO LEARN TO LEARN TO COMMUNICATE AND PARTICIPATE IN DIFFERENT COUNTRIES. (English)
Property / summary: LANGUAGE TRAINING UNDERSTOOD AS ACQUISITION OF LINGUISTIC AND CULTURAL COMMUNICATIVE SKILLS WITH REFERENCE TO THE EUROPEAN FRAMEWORK CEFR COMMON EUROPEANFRAMEWORK OF REFERENCE MODULATED WITH A PROGRESSIVE TRAINING OF COMPETENCES OF CITTADINANZA. ON THE ONE HAND, IT IS THEREFORE A MATTER OF DEVELOPING ORAL AND WRITTEN LANGUAGE SKILLS THAT AIM AT COMMUNICATIVE COMPETENCES IN VARIOUS CONTEXTS AND WITH APPROPRIATE REGISTERS ON THE OTHER HAND IT IS NECESSARY TO DEVELOP SKILLS RELATED TO THE ABILITY TO LEARN TO LEARN TO COMMUNICATE AND PARTICIPATE IN DIFFERENT COUNTRIES. (English) / rank
 
Normal rank
Property / summary: LANGUAGE TRAINING UNDERSTOOD AS ACQUISITION OF LINGUISTIC AND CULTURAL COMMUNICATIVE SKILLS WITH REFERENCE TO THE EUROPEAN FRAMEWORK CEFR COMMON EUROPEANFRAMEWORK OF REFERENCE MODULATED WITH A PROGRESSIVE TRAINING OF COMPETENCES OF CITTADINANZA. ON THE ONE HAND, IT IS THEREFORE A MATTER OF DEVELOPING ORAL AND WRITTEN LANGUAGE SKILLS THAT AIM AT COMMUNICATIVE COMPETENCES IN VARIOUS CONTEXTS AND WITH APPROPRIATE REGISTERS ON THE OTHER HAND IT IS NECESSARY TO DEVELOP SKILLS RELATED TO THE ABILITY TO LEARN TO LEARN TO COMMUNICATE AND PARTICIPATE IN DIFFERENT COUNTRIES. (English) / qualifier
 
point in time: 13 November 2020
Timestamp+2020-11-13T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
LA FORMATION LINGUISTIQUE COMPRISE COMME L’ACQUISITION DE COMPÉTENCES LINGUISTIQUES ET CULTURELLES EN RÉFÉRENCE AU CADRE EUROPÉEN CECR CADRE EUROPÉEN COMMUN DE RÉFÉRENCE MODULÉ AVEC UNE FORMATION PROGRESSIVE DES COMPÉTENCES DE CITTADINANZA. D’UNE PART, IL S’AGIT DE DÉVELOPPER DES COMPÉTENCES LINGUISTIQUES ORALES ET ÉCRITES QUI VISENT À LA COMPÉTENCE DE COMMUNICATION DANS DIVERS CONTEXTES ET AVEC DES REGISTRES ADÉQUATS DE L’AUTRE, NOUS DÉVELOPPONS LES COMPÉTENCES PI INHÉRENTES À LA CAPACITÉ À APPRENDRE À COMMUNIQUER ET À PARTICIPER DE MANIÈRE AUTONOME ET RESPONSABLE RÉSOUDRE LES PROBLÈMES POUR IDENTIFIER LES LIENS ET LES RELATIONS ACQUIÈRENT ET INTERPRÈTENT INFORMATION. NON SEULEMENT GRÂCE AUX ACTIVITÉS DE PROGRAMME INDIQUÉES DANS LES DIFFÉRENTS PROGRAMMES DÉPARTEMENTAUX ET AUX ENSEIGNANTS INDIVIDUELS, MAIS AUSSI PAR LE RENFORCEMENT DE L’OFFRE CULTURALLINGUISTIQUE PAR L’ORGANISATION D’ÉCHANGES AVEC LES ÉCOLES D’AUTRES PAYS EUROPÉENS ET NON EUROPÉENS ET AVEC DES ACTIVITÉS D’APPRENTISSAGE EILE DANS LES (French)
Property / summary: LA FORMATION LINGUISTIQUE COMPRISE COMME L’ACQUISITION DE COMPÉTENCES LINGUISTIQUES ET CULTURELLES EN RÉFÉRENCE AU CADRE EUROPÉEN CECR CADRE EUROPÉEN COMMUN DE RÉFÉRENCE MODULÉ AVEC UNE FORMATION PROGRESSIVE DES COMPÉTENCES DE CITTADINANZA. D’UNE PART, IL S’AGIT DE DÉVELOPPER DES COMPÉTENCES LINGUISTIQUES ORALES ET ÉCRITES QUI VISENT À LA COMPÉTENCE DE COMMUNICATION DANS DIVERS CONTEXTES ET AVEC DES REGISTRES ADÉQUATS DE L’AUTRE, NOUS DÉVELOPPONS LES COMPÉTENCES PI INHÉRENTES À LA CAPACITÉ À APPRENDRE À COMMUNIQUER ET À PARTICIPER DE MANIÈRE AUTONOME ET RESPONSABLE RÉSOUDRE LES PROBLÈMES POUR IDENTIFIER LES LIENS ET LES RELATIONS ACQUIÈRENT ET INTERPRÈTENT INFORMATION. NON SEULEMENT GRÂCE AUX ACTIVITÉS DE PROGRAMME INDIQUÉES DANS LES DIFFÉRENTS PROGRAMMES DÉPARTEMENTAUX ET AUX ENSEIGNANTS INDIVIDUELS, MAIS AUSSI PAR LE RENFORCEMENT DE L’OFFRE CULTURALLINGUISTIQUE PAR L’ORGANISATION D’ÉCHANGES AVEC LES ÉCOLES D’AUTRES PAYS EUROPÉENS ET NON EUROPÉENS ET AVEC DES ACTIVITÉS D’APPRENTISSAGE EILE DANS LES (French) / rank
 
Normal rank
Property / summary: LA FORMATION LINGUISTIQUE COMPRISE COMME L’ACQUISITION DE COMPÉTENCES LINGUISTIQUES ET CULTURELLES EN RÉFÉRENCE AU CADRE EUROPÉEN CECR CADRE EUROPÉEN COMMUN DE RÉFÉRENCE MODULÉ AVEC UNE FORMATION PROGRESSIVE DES COMPÉTENCES DE CITTADINANZA. D’UNE PART, IL S’AGIT DE DÉVELOPPER DES COMPÉTENCES LINGUISTIQUES ORALES ET ÉCRITES QUI VISENT À LA COMPÉTENCE DE COMMUNICATION DANS DIVERS CONTEXTES ET AVEC DES REGISTRES ADÉQUATS DE L’AUTRE, NOUS DÉVELOPPONS LES COMPÉTENCES PI INHÉRENTES À LA CAPACITÉ À APPRENDRE À COMMUNIQUER ET À PARTICIPER DE MANIÈRE AUTONOME ET RESPONSABLE RÉSOUDRE LES PROBLÈMES POUR IDENTIFIER LES LIENS ET LES RELATIONS ACQUIÈRENT ET INTERPRÈTENT INFORMATION. NON SEULEMENT GRÂCE AUX ACTIVITÉS DE PROGRAMME INDIQUÉES DANS LES DIFFÉRENTS PROGRAMMES DÉPARTEMENTAUX ET AUX ENSEIGNANTS INDIVIDUELS, MAIS AUSSI PAR LE RENFORCEMENT DE L’OFFRE CULTURALLINGUISTIQUE PAR L’ORGANISATION D’ÉCHANGES AVEC LES ÉCOLES D’AUTRES PAYS EUROPÉENS ET NON EUROPÉENS ET AVEC DES ACTIVITÉS D’APPRENTISSAGE EILE DANS LES (French) / qualifier
 
point in time: 9 December 2021
Timestamp+2021-12-09T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DIE SPRACHLICHE AUSBILDUNG VERSTEHT SICH ALS ERWERB SPRACHLICHER UND KULTURELLER KOMMUNIKATIONSFÄHIGKEITEN UNTER BEZUGNAHME AUF DEN GEMEINSAMEN EUROPÄISCHEN REFERENZRAHMEN GER, DER MIT EINER FORTSCHREITENDEN AUSBILDUNG DER FÄHIGKEITEN VON CITTADINANZA MODULIERT WIRD. DAHER GEHT ES UM DIE ENTWICKLUNG MÜNDLICHER UND SCHRIFTLICHER SPRACHKENNTNISSE, DIE AUF KOMMUNIKATIVE KOMPETENZ IN VERSCHIEDENEN KONTEXTEN UND MIT ANGEMESSENEN REGISTERN AUF DER ANDEREN SEITE ABZIELEN. NUR DURCH DIE LEHRPLANAKTIVITÄTEN, WIE IN DEN VERSCHIEDENEN ABTEILUNGSPROGRAMMEN UND EINZELNEN LEHRERN ANGEGEBEN, ABER AUCH DURCH DIE STÄRKUNG DES CULTURALLINGUISTIC-ANGEBOTS DURCH DIE ORGANISATION DES AUSTAUSCHS MIT SCHULEN IN ANDEREN EUROPÄISCHEN UND AUSSEREUROPÄISCHEN LÄNDERN UND MIT CLIL-LERNAKTIVITÄTEN IN (German)
Property / summary: DIE SPRACHLICHE AUSBILDUNG VERSTEHT SICH ALS ERWERB SPRACHLICHER UND KULTURELLER KOMMUNIKATIONSFÄHIGKEITEN UNTER BEZUGNAHME AUF DEN GEMEINSAMEN EUROPÄISCHEN REFERENZRAHMEN GER, DER MIT EINER FORTSCHREITENDEN AUSBILDUNG DER FÄHIGKEITEN VON CITTADINANZA MODULIERT WIRD. DAHER GEHT ES UM DIE ENTWICKLUNG MÜNDLICHER UND SCHRIFTLICHER SPRACHKENNTNISSE, DIE AUF KOMMUNIKATIVE KOMPETENZ IN VERSCHIEDENEN KONTEXTEN UND MIT ANGEMESSENEN REGISTERN AUF DER ANDEREN SEITE ABZIELEN. NUR DURCH DIE LEHRPLANAKTIVITÄTEN, WIE IN DEN VERSCHIEDENEN ABTEILUNGSPROGRAMMEN UND EINZELNEN LEHRERN ANGEGEBEN, ABER AUCH DURCH DIE STÄRKUNG DES CULTURALLINGUISTIC-ANGEBOTS DURCH DIE ORGANISATION DES AUSTAUSCHS MIT SCHULEN IN ANDEREN EUROPÄISCHEN UND AUSSEREUROPÄISCHEN LÄNDERN UND MIT CLIL-LERNAKTIVITÄTEN IN (German) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DIE SPRACHLICHE AUSBILDUNG VERSTEHT SICH ALS ERWERB SPRACHLICHER UND KULTURELLER KOMMUNIKATIONSFÄHIGKEITEN UNTER BEZUGNAHME AUF DEN GEMEINSAMEN EUROPÄISCHEN REFERENZRAHMEN GER, DER MIT EINER FORTSCHREITENDEN AUSBILDUNG DER FÄHIGKEITEN VON CITTADINANZA MODULIERT WIRD. DAHER GEHT ES UM DIE ENTWICKLUNG MÜNDLICHER UND SCHRIFTLICHER SPRACHKENNTNISSE, DIE AUF KOMMUNIKATIVE KOMPETENZ IN VERSCHIEDENEN KONTEXTEN UND MIT ANGEMESSENEN REGISTERN AUF DER ANDEREN SEITE ABZIELEN. NUR DURCH DIE LEHRPLANAKTIVITÄTEN, WIE IN DEN VERSCHIEDENEN ABTEILUNGSPROGRAMMEN UND EINZELNEN LEHRERN ANGEGEBEN, ABER AUCH DURCH DIE STÄRKUNG DES CULTURALLINGUISTIC-ANGEBOTS DURCH DIE ORGANISATION DES AUSTAUSCHS MIT SCHULEN IN ANDEREN EUROPÄISCHEN UND AUSSEREUROPÄISCHEN LÄNDERN UND MIT CLIL-LERNAKTIVITÄTEN IN (German) / qualifier
 
point in time: 19 December 2021
Timestamp+2021-12-19T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DE TAALOPLEIDING WORDT OPGEVAT ALS HET VERWERVEN VAN TAAL- EN CULTURELE COMMUNICATIEVAARDIGHEDEN IN HET KADER VAN HET GEMEENSCHAPPELIJK EUROPEES REFERENTIEKADER VAN HET CEFR, GEMODULEERD MET EEN GELEIDELIJKE OPLEIDING VAN VAARDIGHEDEN VAN CITTADINANZA.VAN DE ENE KANT IS HET DAAROM EEN KWESTIE VAN HET ONTWIKKELEN VAN MONDELINGE EN SCHRIFTELIJKE TAALVAARDIGHEDEN DIE GERICHT ZIJN OP COMMUNICATIEVE COMPETENTIES IN VERSCHILLENDE CONTEXTEN EN MET ADEQUATE REGISTERS AAN DE ANDERE KANT, WE ONTWIKKELEN PI-VAARDIGHEDEN DIE INHERENT ZIJN AAN HET VERMOGEN OM TE LEREN COMMUNICEREN EN ZELFSTANDIG EN VERANTWOORDELIJK OP TE LOSSEN PROBLEMEN OP TE LOSSEN OM VERBANDEN EN RELATIES TE VINDEN EN TE INTERPRETEREN. ALLEEN VIA DE IN DE VERSCHILLENDE DEPARTEMENTALE PROGRAMMA’S EN INDIVIDUELE DOCENTEN AANGEGEVEN LEERPROGRAMMA’S, MAAR OOK DOOR VERSTERKING VAN HET AANBOD VAN CULTURALLINGUISTIC DOOR HET ORGANISEREN VAN UITWISSELINGEN MET SCHOLEN IN ANDERE EUROPESE EN NIET-EUROPESE LANDEN EN MET CLIL-LEERACTIVITEITEN IN (Dutch)
Property / summary: DE TAALOPLEIDING WORDT OPGEVAT ALS HET VERWERVEN VAN TAAL- EN CULTURELE COMMUNICATIEVAARDIGHEDEN IN HET KADER VAN HET GEMEENSCHAPPELIJK EUROPEES REFERENTIEKADER VAN HET CEFR, GEMODULEERD MET EEN GELEIDELIJKE OPLEIDING VAN VAARDIGHEDEN VAN CITTADINANZA.VAN DE ENE KANT IS HET DAAROM EEN KWESTIE VAN HET ONTWIKKELEN VAN MONDELINGE EN SCHRIFTELIJKE TAALVAARDIGHEDEN DIE GERICHT ZIJN OP COMMUNICATIEVE COMPETENTIES IN VERSCHILLENDE CONTEXTEN EN MET ADEQUATE REGISTERS AAN DE ANDERE KANT, WE ONTWIKKELEN PI-VAARDIGHEDEN DIE INHERENT ZIJN AAN HET VERMOGEN OM TE LEREN COMMUNICEREN EN ZELFSTANDIG EN VERANTWOORDELIJK OP TE LOSSEN PROBLEMEN OP TE LOSSEN OM VERBANDEN EN RELATIES TE VINDEN EN TE INTERPRETEREN. ALLEEN VIA DE IN DE VERSCHILLENDE DEPARTEMENTALE PROGRAMMA’S EN INDIVIDUELE DOCENTEN AANGEGEVEN LEERPROGRAMMA’S, MAAR OOK DOOR VERSTERKING VAN HET AANBOD VAN CULTURALLINGUISTIC DOOR HET ORGANISEREN VAN UITWISSELINGEN MET SCHOLEN IN ANDERE EUROPESE EN NIET-EUROPESE LANDEN EN MET CLIL-LEERACTIVITEITEN IN (Dutch) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DE TAALOPLEIDING WORDT OPGEVAT ALS HET VERWERVEN VAN TAAL- EN CULTURELE COMMUNICATIEVAARDIGHEDEN IN HET KADER VAN HET GEMEENSCHAPPELIJK EUROPEES REFERENTIEKADER VAN HET CEFR, GEMODULEERD MET EEN GELEIDELIJKE OPLEIDING VAN VAARDIGHEDEN VAN CITTADINANZA.VAN DE ENE KANT IS HET DAAROM EEN KWESTIE VAN HET ONTWIKKELEN VAN MONDELINGE EN SCHRIFTELIJKE TAALVAARDIGHEDEN DIE GERICHT ZIJN OP COMMUNICATIEVE COMPETENTIES IN VERSCHILLENDE CONTEXTEN EN MET ADEQUATE REGISTERS AAN DE ANDERE KANT, WE ONTWIKKELEN PI-VAARDIGHEDEN DIE INHERENT ZIJN AAN HET VERMOGEN OM TE LEREN COMMUNICEREN EN ZELFSTANDIG EN VERANTWOORDELIJK OP TE LOSSEN PROBLEMEN OP TE LOSSEN OM VERBANDEN EN RELATIES TE VINDEN EN TE INTERPRETEREN. ALLEEN VIA DE IN DE VERSCHILLENDE DEPARTEMENTALE PROGRAMMA’S EN INDIVIDUELE DOCENTEN AANGEGEVEN LEERPROGRAMMA’S, MAAR OOK DOOR VERSTERKING VAN HET AANBOD VAN CULTURALLINGUISTIC DOOR HET ORGANISEREN VAN UITWISSELINGEN MET SCHOLEN IN ANDERE EUROPESE EN NIET-EUROPESE LANDEN EN MET CLIL-LEERACTIVITEITEN IN (Dutch) / qualifier
 
point in time: 11 January 2022
Timestamp+2022-01-11T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
LA FORMACIÓN LINGÜÍSTICA ENTENDIDA COMO LA ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS LINGÜÍSTICAS Y CULTURALES DE COMUNICACIÓN CON REFERENCIA AL MARCO EUROPEO MARCO COMÚN DEL MCER MARCO EUROPEO DE REFERENCIA MODULADO CON UNA FORMACIÓN PROGRESIVA DE LAS COMPETENCIAS DE CITTADINANZA.DE UN LADO, SE TRATA, POR TANTO, DE DESARROLLAR HABILIDADES LINGÜÍSTICAS ORALES Y ESCRITAS QUE TENGAN COMO OBJETIVO LA COMPETENCIA COMUNICATIVA EN DIVERSOS CONTEXTOS Y CON REGISTROS ADECUADOS POR EL OTRO DESARROLLAMOS HABILIDADES DE PI INHERENTES A LA CAPACIDAD DE APRENDER A COMUNICARSE Y PARTICIPAR DE FORMA AUTÓNOMA Y RESPONSABLEMENTE RESOLVER PROBLEMAS PARA IDENTIFICAR VÍNCULOS Y RELACIONES ADQUIEREN E INTERPRETAMOS INFORMACIÓN. NO SOLO A TRAVÉS DE LAS ACTIVIDADES CURRICULARES INDICADAS EN LOS DIFERENTES PROGRAMAS DEPARTAMENTALES Y PROFESORES INDIVIDUALES, SINO TAMBIÉN MEDIANTE EL REFUERZO DE LA OFERTA CULTURALLINGUÍTICA A TRAVÉS DE LA ORGANIZACIÓN DE INTERCAMBIOS CON ESCUELAS DE OTROS PAÍSES EUROPEOS Y NO EUROPEOS Y CON ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE DEL AICLE EN (Spanish)
Property / summary: LA FORMACIÓN LINGÜÍSTICA ENTENDIDA COMO LA ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS LINGÜÍSTICAS Y CULTURALES DE COMUNICACIÓN CON REFERENCIA AL MARCO EUROPEO MARCO COMÚN DEL MCER MARCO EUROPEO DE REFERENCIA MODULADO CON UNA FORMACIÓN PROGRESIVA DE LAS COMPETENCIAS DE CITTADINANZA.DE UN LADO, SE TRATA, POR TANTO, DE DESARROLLAR HABILIDADES LINGÜÍSTICAS ORALES Y ESCRITAS QUE TENGAN COMO OBJETIVO LA COMPETENCIA COMUNICATIVA EN DIVERSOS CONTEXTOS Y CON REGISTROS ADECUADOS POR EL OTRO DESARROLLAMOS HABILIDADES DE PI INHERENTES A LA CAPACIDAD DE APRENDER A COMUNICARSE Y PARTICIPAR DE FORMA AUTÓNOMA Y RESPONSABLEMENTE RESOLVER PROBLEMAS PARA IDENTIFICAR VÍNCULOS Y RELACIONES ADQUIEREN E INTERPRETAMOS INFORMACIÓN. NO SOLO A TRAVÉS DE LAS ACTIVIDADES CURRICULARES INDICADAS EN LOS DIFERENTES PROGRAMAS DEPARTAMENTALES Y PROFESORES INDIVIDUALES, SINO TAMBIÉN MEDIANTE EL REFUERZO DE LA OFERTA CULTURALLINGUÍTICA A TRAVÉS DE LA ORGANIZACIÓN DE INTERCAMBIOS CON ESCUELAS DE OTROS PAÍSES EUROPEOS Y NO EUROPEOS Y CON ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE DEL AICLE EN (Spanish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: LA FORMACIÓN LINGÜÍSTICA ENTENDIDA COMO LA ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS LINGÜÍSTICAS Y CULTURALES DE COMUNICACIÓN CON REFERENCIA AL MARCO EUROPEO MARCO COMÚN DEL MCER MARCO EUROPEO DE REFERENCIA MODULADO CON UNA FORMACIÓN PROGRESIVA DE LAS COMPETENCIAS DE CITTADINANZA.DE UN LADO, SE TRATA, POR TANTO, DE DESARROLLAR HABILIDADES LINGÜÍSTICAS ORALES Y ESCRITAS QUE TENGAN COMO OBJETIVO LA COMPETENCIA COMUNICATIVA EN DIVERSOS CONTEXTOS Y CON REGISTROS ADECUADOS POR EL OTRO DESARROLLAMOS HABILIDADES DE PI INHERENTES A LA CAPACIDAD DE APRENDER A COMUNICARSE Y PARTICIPAR DE FORMA AUTÓNOMA Y RESPONSABLEMENTE RESOLVER PROBLEMAS PARA IDENTIFICAR VÍNCULOS Y RELACIONES ADQUIEREN E INTERPRETAMOS INFORMACIÓN. NO SOLO A TRAVÉS DE LAS ACTIVIDADES CURRICULARES INDICADAS EN LOS DIFERENTES PROGRAMAS DEPARTAMENTALES Y PROFESORES INDIVIDUALES, SINO TAMBIÉN MEDIANTE EL REFUERZO DE LA OFERTA CULTURALLINGUÍTICA A TRAVÉS DE LA ORGANIZACIÓN DE INTERCAMBIOS CON ESCUELAS DE OTROS PAÍSES EUROPEOS Y NO EUROPEOS Y CON ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE DEL AICLE EN (Spanish) / qualifier
 
point in time: 29 January 2022
Timestamp+2022-01-29T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
SPROGUNDERVISNING FORSTÅS SOM TILEGNELSE AF SPROGLIGE OG KULTURELLE KOMMUNIKATIVE FÆRDIGHEDER MED HENVISNING TIL DEN EUROPÆISKE RAMME CEFR'S FÆLLES EUROPÆISKE REFERENCERAMME, DER ER MODULERET MED EN GRADVIS UDDANNELSE AF CITTADINANZAS KOMPETENCER. PÅ DEN ENE SIDE ER DET DERFOR ET SPØRGSMÅL OM AT UDVIKLE MUNDTLIGE OG SKRIFTLIGE SPROGKUNDSKABER, DER SIGTER MOD KOMMUNIKATIVE KOMPETENCER I FORSKELLIGE SAMMENHÆNGE OG MED PASSENDE REGISTRE PÅ DEN ANDEN SIDE ER DET NØDVENDIGT AT UDVIKLE FÆRDIGHEDER RELATERET TIL EVNEN TIL AT LÆRE AT LÆRE AT KOMMUNIKERE OG DELTAGE I FORSKELLIGE LANDE. (Danish)
Property / summary: SPROGUNDERVISNING FORSTÅS SOM TILEGNELSE AF SPROGLIGE OG KULTURELLE KOMMUNIKATIVE FÆRDIGHEDER MED HENVISNING TIL DEN EUROPÆISKE RAMME CEFR'S FÆLLES EUROPÆISKE REFERENCERAMME, DER ER MODULERET MED EN GRADVIS UDDANNELSE AF CITTADINANZAS KOMPETENCER. PÅ DEN ENE SIDE ER DET DERFOR ET SPØRGSMÅL OM AT UDVIKLE MUNDTLIGE OG SKRIFTLIGE SPROGKUNDSKABER, DER SIGTER MOD KOMMUNIKATIVE KOMPETENCER I FORSKELLIGE SAMMENHÆNGE OG MED PASSENDE REGISTRE PÅ DEN ANDEN SIDE ER DET NØDVENDIGT AT UDVIKLE FÆRDIGHEDER RELATERET TIL EVNEN TIL AT LÆRE AT LÆRE AT KOMMUNIKERE OG DELTAGE I FORSKELLIGE LANDE. (Danish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: SPROGUNDERVISNING FORSTÅS SOM TILEGNELSE AF SPROGLIGE OG KULTURELLE KOMMUNIKATIVE FÆRDIGHEDER MED HENVISNING TIL DEN EUROPÆISKE RAMME CEFR'S FÆLLES EUROPÆISKE REFERENCERAMME, DER ER MODULERET MED EN GRADVIS UDDANNELSE AF CITTADINANZAS KOMPETENCER. PÅ DEN ENE SIDE ER DET DERFOR ET SPØRGSMÅL OM AT UDVIKLE MUNDTLIGE OG SKRIFTLIGE SPROGKUNDSKABER, DER SIGTER MOD KOMMUNIKATIVE KOMPETENCER I FORSKELLIGE SAMMENHÆNGE OG MED PASSENDE REGISTRE PÅ DEN ANDEN SIDE ER DET NØDVENDIGT AT UDVIKLE FÆRDIGHEDER RELATERET TIL EVNEN TIL AT LÆRE AT LÆRE AT KOMMUNIKERE OG DELTAGE I FORSKELLIGE LANDE. (Danish) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ΓΛΩΣΣΙΚΉ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ ΠΟΥ ΝΟΕΊΤΑΙ ΩΣ ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΓΛΩΣΣΙΚΏΝ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΏΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΕ ΣΧΈΣΗ ΜΕ ΤΟ ΕΥΡΩΠΑΪΚΌ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΟΥ ΚΕΠΑ ΚΟΙΝΌ ΕΥΡΩΠΑΪΚΌ ΠΛΑΊΣΙΟ ΑΝΑΦΟΡΆΣ ΠΟΥ ΔΙΑΜΟΡΦΏΝΕΤΑΙ ΜΕ ΠΡΟΟΔΕΥΤΙΚΉ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ ΤΩΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΤΗΣ CITTADINANZA. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΑΦΕΝΌΣ, ΠΡΌΚΕΙΤΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΠΡΟΦΟΡΙΚΏΝ ΚΑΙ ΓΡΑΠΤΏΝ ΓΛΩΣΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΣΕ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΚΈΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΕΣ ΣΕ ΔΙΆΦΟΡΑ ΠΛΑΊΣΙΑ ΚΑΙ ΜΕ ΚΑΤΆΛΛΗΛΑ ΜΗΤΡΏΑ, ΑΦΕΤΈΡΟΥ, ΕΊΝΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΟ ΝΑ ΑΝΑΠΤΥΧΘΟΎΝ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΗΝ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΕΚΜΆΘΗΣΗΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑ ΚΑΙ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΣΕ ΔΙΆΦΟΡΕΣ ΧΏΡΕΣ. (Greek)
Property / summary: ΓΛΩΣΣΙΚΉ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ ΠΟΥ ΝΟΕΊΤΑΙ ΩΣ ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΓΛΩΣΣΙΚΏΝ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΏΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΕ ΣΧΈΣΗ ΜΕ ΤΟ ΕΥΡΩΠΑΪΚΌ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΟΥ ΚΕΠΑ ΚΟΙΝΌ ΕΥΡΩΠΑΪΚΌ ΠΛΑΊΣΙΟ ΑΝΑΦΟΡΆΣ ΠΟΥ ΔΙΑΜΟΡΦΏΝΕΤΑΙ ΜΕ ΠΡΟΟΔΕΥΤΙΚΉ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ ΤΩΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΤΗΣ CITTADINANZA. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΑΦΕΝΌΣ, ΠΡΌΚΕΙΤΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΠΡΟΦΟΡΙΚΏΝ ΚΑΙ ΓΡΑΠΤΏΝ ΓΛΩΣΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΣΕ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΚΈΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΕΣ ΣΕ ΔΙΆΦΟΡΑ ΠΛΑΊΣΙΑ ΚΑΙ ΜΕ ΚΑΤΆΛΛΗΛΑ ΜΗΤΡΏΑ, ΑΦΕΤΈΡΟΥ, ΕΊΝΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΟ ΝΑ ΑΝΑΠΤΥΧΘΟΎΝ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΗΝ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΕΚΜΆΘΗΣΗΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑ ΚΑΙ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΣΕ ΔΙΆΦΟΡΕΣ ΧΏΡΕΣ. (Greek) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ΓΛΩΣΣΙΚΉ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ ΠΟΥ ΝΟΕΊΤΑΙ ΩΣ ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΓΛΩΣΣΙΚΏΝ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΏΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΕ ΣΧΈΣΗ ΜΕ ΤΟ ΕΥΡΩΠΑΪΚΌ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΟΥ ΚΕΠΑ ΚΟΙΝΌ ΕΥΡΩΠΑΪΚΌ ΠΛΑΊΣΙΟ ΑΝΑΦΟΡΆΣ ΠΟΥ ΔΙΑΜΟΡΦΏΝΕΤΑΙ ΜΕ ΠΡΟΟΔΕΥΤΙΚΉ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ ΤΩΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΤΗΣ CITTADINANZA. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΑΦΕΝΌΣ, ΠΡΌΚΕΙΤΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΠΡΟΦΟΡΙΚΏΝ ΚΑΙ ΓΡΑΠΤΏΝ ΓΛΩΣΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΣΕ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΚΈΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΕΣ ΣΕ ΔΙΆΦΟΡΑ ΠΛΑΊΣΙΑ ΚΑΙ ΜΕ ΚΑΤΆΛΛΗΛΑ ΜΗΤΡΏΑ, ΑΦΕΤΈΡΟΥ, ΕΊΝΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΟ ΝΑ ΑΝΑΠΤΥΧΘΟΎΝ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΗΝ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΕΚΜΆΘΗΣΗΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑ ΚΑΙ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΣΕ ΔΙΆΦΟΡΕΣ ΧΏΡΕΣ. (Greek) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
JEZIČNO OSPOSOBLJAVANJE PODRAZUMIJEVA STJECANJE JEZIČNIH I KULTURNIH KOMUNIKACIJSKIH VJEŠTINA S OBZIROM NA EUROPSKI OKVIR ZEROJ-A ZA ZAJEDNIČKI REFERENTNI OKVIR PRILAGOĐEN PROGRESIVNIM OSPOSOBLJAVANJEM KOMPETENCIJA CITTADINANZE. S JEDNE STRANE, RIJEČ JE O RAZVOJU USMENIH I PISANIH JEZIČNIH VJEŠTINA KOJE SU USMJERENE NA KOMUNIKACIJSKE KOMPETENCIJE U RAZLIČITIM KONTEKSTIMA, A S DRUGE STRANE S ODGOVARAJUĆIM REGISTRIMA, POTREBNO JE RAZVITI VJEŠTINE POVEZANE S SPOSOBNOŠĆU UČENJA ZA UČENJE KOMUNICIRANJA I SUDJELOVANJA U RAZLIČITIM ZEMLJAMA. (Croatian)
Property / summary: JEZIČNO OSPOSOBLJAVANJE PODRAZUMIJEVA STJECANJE JEZIČNIH I KULTURNIH KOMUNIKACIJSKIH VJEŠTINA S OBZIROM NA EUROPSKI OKVIR ZEROJ-A ZA ZAJEDNIČKI REFERENTNI OKVIR PRILAGOĐEN PROGRESIVNIM OSPOSOBLJAVANJEM KOMPETENCIJA CITTADINANZE. S JEDNE STRANE, RIJEČ JE O RAZVOJU USMENIH I PISANIH JEZIČNIH VJEŠTINA KOJE SU USMJERENE NA KOMUNIKACIJSKE KOMPETENCIJE U RAZLIČITIM KONTEKSTIMA, A S DRUGE STRANE S ODGOVARAJUĆIM REGISTRIMA, POTREBNO JE RAZVITI VJEŠTINE POVEZANE S SPOSOBNOŠĆU UČENJA ZA UČENJE KOMUNICIRANJA I SUDJELOVANJA U RAZLIČITIM ZEMLJAMA. (Croatian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: JEZIČNO OSPOSOBLJAVANJE PODRAZUMIJEVA STJECANJE JEZIČNIH I KULTURNIH KOMUNIKACIJSKIH VJEŠTINA S OBZIROM NA EUROPSKI OKVIR ZEROJ-A ZA ZAJEDNIČKI REFERENTNI OKVIR PRILAGOĐEN PROGRESIVNIM OSPOSOBLJAVANJEM KOMPETENCIJA CITTADINANZE. S JEDNE STRANE, RIJEČ JE O RAZVOJU USMENIH I PISANIH JEZIČNIH VJEŠTINA KOJE SU USMJERENE NA KOMUNIKACIJSKE KOMPETENCIJE U RAZLIČITIM KONTEKSTIMA, A S DRUGE STRANE S ODGOVARAJUĆIM REGISTRIMA, POTREBNO JE RAZVITI VJEŠTINE POVEZANE S SPOSOBNOŠĆU UČENJA ZA UČENJE KOMUNICIRANJA I SUDJELOVANJA U RAZLIČITIM ZEMLJAMA. (Croatian) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
FORMAREA LINGVISTICĂ ÎNȚELEASĂ CA DOBÂNDIRE DE COMPETENȚE LINGVISTICE ȘI CULTURALE ÎN CEEA CE PRIVEȘTE CADRUL EUROPEAN COMUN DE REFERINȚĂ AL CECR, MODULATĂ CU O FORMARE PROGRESIVĂ A COMPETENȚELOR CITTADINANZA. PE DE O PARTE, ESTE, PRIN URMARE, O CHESTIUNE DE DEZVOLTARE A COMPETENȚELOR LINGVISTICE ORALE ȘI SCRISE CARE VIZEAZĂ COMPETENȚE DE COMUNICARE ÎN DIFERITE CONTEXTE ȘI CU REGISTRE ADECVATE, PE DE ALTĂ PARTE, ESTE NECESAR SĂ SE DEZVOLTE COMPETENȚE LEGATE DE CAPACITATEA DE A ÎNVĂȚA SĂ COMUNICE ȘI SĂ PARTICIPE ÎN DIFERITE ȚĂRI. (Romanian)
Property / summary: FORMAREA LINGVISTICĂ ÎNȚELEASĂ CA DOBÂNDIRE DE COMPETENȚE LINGVISTICE ȘI CULTURALE ÎN CEEA CE PRIVEȘTE CADRUL EUROPEAN COMUN DE REFERINȚĂ AL CECR, MODULATĂ CU O FORMARE PROGRESIVĂ A COMPETENȚELOR CITTADINANZA. PE DE O PARTE, ESTE, PRIN URMARE, O CHESTIUNE DE DEZVOLTARE A COMPETENȚELOR LINGVISTICE ORALE ȘI SCRISE CARE VIZEAZĂ COMPETENȚE DE COMUNICARE ÎN DIFERITE CONTEXTE ȘI CU REGISTRE ADECVATE, PE DE ALTĂ PARTE, ESTE NECESAR SĂ SE DEZVOLTE COMPETENȚE LEGATE DE CAPACITATEA DE A ÎNVĂȚA SĂ COMUNICE ȘI SĂ PARTICIPE ÎN DIFERITE ȚĂRI. (Romanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: FORMAREA LINGVISTICĂ ÎNȚELEASĂ CA DOBÂNDIRE DE COMPETENȚE LINGVISTICE ȘI CULTURALE ÎN CEEA CE PRIVEȘTE CADRUL EUROPEAN COMUN DE REFERINȚĂ AL CECR, MODULATĂ CU O FORMARE PROGRESIVĂ A COMPETENȚELOR CITTADINANZA. PE DE O PARTE, ESTE, PRIN URMARE, O CHESTIUNE DE DEZVOLTARE A COMPETENȚELOR LINGVISTICE ORALE ȘI SCRISE CARE VIZEAZĂ COMPETENȚE DE COMUNICARE ÎN DIFERITE CONTEXTE ȘI CU REGISTRE ADECVATE, PE DE ALTĂ PARTE, ESTE NECESAR SĂ SE DEZVOLTE COMPETENȚE LEGATE DE CAPACITATEA DE A ÎNVĂȚA SĂ COMUNICE ȘI SĂ PARTICIPE ÎN DIFERITE ȚĂRI. (Romanian) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
JAZYKOVÉ VZDELÁVANIE, KTORÉ SA CHÁPE AKO NADOBÚDANIE JAZYKOVÝCH A KULTÚRNYCH KOMUNIKAČNÝCH ZRUČNOSTÍ S ODKAZOM NA EURÓPSKY RÁMEC CEFR, SPOLOČNÝ EURÓPSKY REFERENČNÝ RÁMEC UPRAVENÝ POSTUPNÝM VZDELÁVANÍM KOMPETENCIÍ CITTADINANZY. NA JEDNEJ STRANE JE PRETO ZÁLEŽITOSŤOU ROZVOJA ÚSTNYCH A PÍSOMNÝCH JAZYKOVÝCH ZRUČNOSTÍ ZAMERANÝCH NA KOMUNIKAČNÉ KOMPETENCIE V RÔZNYCH KONTEXTOCH A S PRÍSLUŠNÝMI REGISTRAMI NA STRANE DRUHEJ JE POTREBNÉ ROZVÍJAŤ ZRUČNOSTI SÚVISIACE SO SCHOPNOSŤOU UČIŤ SA KOMUNIKOVAŤ A ZÚČASTŇOVAŤ SA V RÔZNYCH KRAJINÁCH. (Slovak)
Property / summary: JAZYKOVÉ VZDELÁVANIE, KTORÉ SA CHÁPE AKO NADOBÚDANIE JAZYKOVÝCH A KULTÚRNYCH KOMUNIKAČNÝCH ZRUČNOSTÍ S ODKAZOM NA EURÓPSKY RÁMEC CEFR, SPOLOČNÝ EURÓPSKY REFERENČNÝ RÁMEC UPRAVENÝ POSTUPNÝM VZDELÁVANÍM KOMPETENCIÍ CITTADINANZY. NA JEDNEJ STRANE JE PRETO ZÁLEŽITOSŤOU ROZVOJA ÚSTNYCH A PÍSOMNÝCH JAZYKOVÝCH ZRUČNOSTÍ ZAMERANÝCH NA KOMUNIKAČNÉ KOMPETENCIE V RÔZNYCH KONTEXTOCH A S PRÍSLUŠNÝMI REGISTRAMI NA STRANE DRUHEJ JE POTREBNÉ ROZVÍJAŤ ZRUČNOSTI SÚVISIACE SO SCHOPNOSŤOU UČIŤ SA KOMUNIKOVAŤ A ZÚČASTŇOVAŤ SA V RÔZNYCH KRAJINÁCH. (Slovak) / rank
 
Normal rank
Property / summary: JAZYKOVÉ VZDELÁVANIE, KTORÉ SA CHÁPE AKO NADOBÚDANIE JAZYKOVÝCH A KULTÚRNYCH KOMUNIKAČNÝCH ZRUČNOSTÍ S ODKAZOM NA EURÓPSKY RÁMEC CEFR, SPOLOČNÝ EURÓPSKY REFERENČNÝ RÁMEC UPRAVENÝ POSTUPNÝM VZDELÁVANÍM KOMPETENCIÍ CITTADINANZY. NA JEDNEJ STRANE JE PRETO ZÁLEŽITOSŤOU ROZVOJA ÚSTNYCH A PÍSOMNÝCH JAZYKOVÝCH ZRUČNOSTÍ ZAMERANÝCH NA KOMUNIKAČNÉ KOMPETENCIE V RÔZNYCH KONTEXTOCH A S PRÍSLUŠNÝMI REGISTRAMI NA STRANE DRUHEJ JE POTREBNÉ ROZVÍJAŤ ZRUČNOSTI SÚVISIACE SO SCHOPNOSŤOU UČIŤ SA KOMUNIKOVAŤ A ZÚČASTŇOVAŤ SA V RÔZNYCH KRAJINÁCH. (Slovak) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
IT-TAĦRIĠ LINGWISTIKU MIFHUM BĦALA L-KISBA TA’ ĦILIET LINGWISTIĊI U KULTURALI KOMUNIKATTIVI B’REFERENZA GĦALL-QAFAS EWROPEW CEFR QAFAS KOMUNI TA’ REFERENZA MMODULAT B’TAĦRIĠ PROGRESSIV TAL-KOMPETENZI TA’ CITTADINANZA. MINN NAĦA WAĦDA, HIJA GĦALHEKK KWISTJONI TA’ ŻVILUPP TA’ ĦILIET LINGWISTIĊI ORALI U BIL-MIKTUB LI JIMMIRAW LEJN KOMPETENZI KOMUNIKATTIVI F’DIVERSI KUNTESTI U B’REĠISTRI XIERQA MIN-NAĦA L-OĦRA HUWA MEĦTIEĠ LI JIĠU ŻVILUPPATI ĦILIET RELATATI MAL-KAPAĊITÀ LI WIEĦED JITGĦALLEM JITGĦALLEM JIKKOMUNIKA U JIPPARTEĊIPA F’PAJJIŻI DIFFERENTI. (Maltese)
Property / summary: IT-TAĦRIĠ LINGWISTIKU MIFHUM BĦALA L-KISBA TA’ ĦILIET LINGWISTIĊI U KULTURALI KOMUNIKATTIVI B’REFERENZA GĦALL-QAFAS EWROPEW CEFR QAFAS KOMUNI TA’ REFERENZA MMODULAT B’TAĦRIĠ PROGRESSIV TAL-KOMPETENZI TA’ CITTADINANZA. MINN NAĦA WAĦDA, HIJA GĦALHEKK KWISTJONI TA’ ŻVILUPP TA’ ĦILIET LINGWISTIĊI ORALI U BIL-MIKTUB LI JIMMIRAW LEJN KOMPETENZI KOMUNIKATTIVI F’DIVERSI KUNTESTI U B’REĠISTRI XIERQA MIN-NAĦA L-OĦRA HUWA MEĦTIEĠ LI JIĠU ŻVILUPPATI ĦILIET RELATATI MAL-KAPAĊITÀ LI WIEĦED JITGĦALLEM JITGĦALLEM JIKKOMUNIKA U JIPPARTEĊIPA F’PAJJIŻI DIFFERENTI. (Maltese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: IT-TAĦRIĠ LINGWISTIKU MIFHUM BĦALA L-KISBA TA’ ĦILIET LINGWISTIĊI U KULTURALI KOMUNIKATTIVI B’REFERENZA GĦALL-QAFAS EWROPEW CEFR QAFAS KOMUNI TA’ REFERENZA MMODULAT B’TAĦRIĠ PROGRESSIV TAL-KOMPETENZI TA’ CITTADINANZA. MINN NAĦA WAĦDA, HIJA GĦALHEKK KWISTJONI TA’ ŻVILUPP TA’ ĦILIET LINGWISTIĊI ORALI U BIL-MIKTUB LI JIMMIRAW LEJN KOMPETENZI KOMUNIKATTIVI F’DIVERSI KUNTESTI U B’REĠISTRI XIERQA MIN-NAĦA L-OĦRA HUWA MEĦTIEĠ LI JIĠU ŻVILUPPATI ĦILIET RELATATI MAL-KAPAĊITÀ LI WIEĦED JITGĦALLEM JITGĦALLEM JIKKOMUNIKA U JIPPARTEĊIPA F’PAJJIŻI DIFFERENTI. (Maltese) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
FORMAÇÃO LINGUÍSTICA ENTENDIDA COMO AQUISIÇÃO DE COMPETÊNCIAS LINGUÍSTICAS E CULTURAIS DE COMUNICAÇÃO COM REFERÊNCIA AO QUADRO EUROPEU DO QECR QUADRO EUROPEU COMUM DE REFERÊNCIA MODULADO COM UMA FORMAÇÃO PROGRESSIVA DE COMPETÊNCIAS DE CITTADINANZA. POR UM LADO, TRATA-SE, PORTANTO, DE DESENVOLVER HABILIDADES LINGUÍSTICAS ORAIS E ESCRITAS QUE VISEM COMPETÊNCIAS COMUNICATIVAS EM VÁRIOS CONTEXTOS E COM REGISTOS ADEQUADOS, POR OUTRO LADO, É NECESSÁRIO DESENVOLVER HABILIDADES RELACIONADAS COM A CAPACIDADE DE APRENDER A APRENDER A SE COMUNICAR E PARTICIPAR EM DIFERENTES PAÍSES. (Portuguese)
Property / summary: FORMAÇÃO LINGUÍSTICA ENTENDIDA COMO AQUISIÇÃO DE COMPETÊNCIAS LINGUÍSTICAS E CULTURAIS DE COMUNICAÇÃO COM REFERÊNCIA AO QUADRO EUROPEU DO QECR QUADRO EUROPEU COMUM DE REFERÊNCIA MODULADO COM UMA FORMAÇÃO PROGRESSIVA DE COMPETÊNCIAS DE CITTADINANZA. POR UM LADO, TRATA-SE, PORTANTO, DE DESENVOLVER HABILIDADES LINGUÍSTICAS ORAIS E ESCRITAS QUE VISEM COMPETÊNCIAS COMUNICATIVAS EM VÁRIOS CONTEXTOS E COM REGISTOS ADEQUADOS, POR OUTRO LADO, É NECESSÁRIO DESENVOLVER HABILIDADES RELACIONADAS COM A CAPACIDADE DE APRENDER A APRENDER A SE COMUNICAR E PARTICIPAR EM DIFERENTES PAÍSES. (Portuguese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: FORMAÇÃO LINGUÍSTICA ENTENDIDA COMO AQUISIÇÃO DE COMPETÊNCIAS LINGUÍSTICAS E CULTURAIS DE COMUNICAÇÃO COM REFERÊNCIA AO QUADRO EUROPEU DO QECR QUADRO EUROPEU COMUM DE REFERÊNCIA MODULADO COM UMA FORMAÇÃO PROGRESSIVA DE COMPETÊNCIAS DE CITTADINANZA. POR UM LADO, TRATA-SE, PORTANTO, DE DESENVOLVER HABILIDADES LINGUÍSTICAS ORAIS E ESCRITAS QUE VISEM COMPETÊNCIAS COMUNICATIVAS EM VÁRIOS CONTEXTOS E COM REGISTOS ADEQUADOS, POR OUTRO LADO, É NECESSÁRIO DESENVOLVER HABILIDADES RELACIONADAS COM A CAPACIDADE DE APRENDER A APRENDER A SE COMUNICAR E PARTICIPAR EM DIFERENTES PAÍSES. (Portuguese) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
KIELIKOULUTUS, JOKA YMMÄRRETÄÄN KIELELLISTEN JA KULTTUURISTEN VIESTINTÄTAITOJEN HANKKIMISEKSI VIITTAAMALLA EUROOPPALAISIIN PUITTEISIIN CEFR:N YHTEISIIN EUROOPPALAISIIN VIITEKEHYKSIIN, JOTKA ON MUKAUTETTU CITTADINANZAN OSAAMISEN ASTEITTAISEEN KOULUTUKSEEN. SEN VUOKSI ON YHTÄÄLTÄ KEHITETTÄVÄ SUULLISTA JA KIRJALLISTA KIELITAITOA, JONKA TAVOITTEENA ON VIESTINTÄTAITO ERI YHTEYKSISSÄ JA ASIANMUKAISILLA REKISTEREILLÄ, TOISAALTA KEHITETTÄVÄ TAITOJA, JOTKA LIITTYVÄT KYKYYN OPPIA KOMMUNIKOIMAAN JA OSALLISTUMAAN ERI MAISSA. (Finnish)
Property / summary: KIELIKOULUTUS, JOKA YMMÄRRETÄÄN KIELELLISTEN JA KULTTUURISTEN VIESTINTÄTAITOJEN HANKKIMISEKSI VIITTAAMALLA EUROOPPALAISIIN PUITTEISIIN CEFR:N YHTEISIIN EUROOPPALAISIIN VIITEKEHYKSIIN, JOTKA ON MUKAUTETTU CITTADINANZAN OSAAMISEN ASTEITTAISEEN KOULUTUKSEEN. SEN VUOKSI ON YHTÄÄLTÄ KEHITETTÄVÄ SUULLISTA JA KIRJALLISTA KIELITAITOA, JONKA TAVOITTEENA ON VIESTINTÄTAITO ERI YHTEYKSISSÄ JA ASIANMUKAISILLA REKISTEREILLÄ, TOISAALTA KEHITETTÄVÄ TAITOJA, JOTKA LIITTYVÄT KYKYYN OPPIA KOMMUNIKOIMAAN JA OSALLISTUMAAN ERI MAISSA. (Finnish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: KIELIKOULUTUS, JOKA YMMÄRRETÄÄN KIELELLISTEN JA KULTTUURISTEN VIESTINTÄTAITOJEN HANKKIMISEKSI VIITTAAMALLA EUROOPPALAISIIN PUITTEISIIN CEFR:N YHTEISIIN EUROOPPALAISIIN VIITEKEHYKSIIN, JOTKA ON MUKAUTETTU CITTADINANZAN OSAAMISEN ASTEITTAISEEN KOULUTUKSEEN. SEN VUOKSI ON YHTÄÄLTÄ KEHITETTÄVÄ SUULLISTA JA KIRJALLISTA KIELITAITOA, JONKA TAVOITTEENA ON VIESTINTÄTAITO ERI YHTEYKSISSÄ JA ASIANMUKAISILLA REKISTEREILLÄ, TOISAALTA KEHITETTÄVÄ TAITOJA, JOTKA LIITTYVÄT KYKYYN OPPIA KOMMUNIKOIMAAN JA OSALLISTUMAAN ERI MAISSA. (Finnish) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
SZKOLENIE JĘZYKOWE ROZUMIANE JAKO NABYWANIE UMIEJĘTNOŚCI JĘZYKOWYCH I KULTUROWYCH W ODNIESIENIU DO EUROPEJSKICH RAM WSPÓLNYCH EUROPEJSKICH RAM ODNIESIENIA MODULOWANYCH STOPNIOWYM SZKOLENIEM KOMPETENCJI CITTADINANZA. Z JEDNEJ STRONY CHODZI ZATEM O ROZWIJANIE UMIEJĘTNOŚCI JĘZYKOWYCH USTNYCH I PISEMNYCH, KTÓRE MAJĄ NA CELU KOMPETENCJE KOMUNIKACYJNE W RÓŻNYCH KONTEKSTACH, A Z DRUGIEJ STRONY, WRAZ Z ODPOWIEDNIMI REJESTRAMI, NALEŻY ROZWIJAĆ UMIEJĘTNOŚCI ZWIĄZANE Z UMIEJĘTNOŚCIĄ UCZENIA SIĘ KOMUNIKOWANIA SIĘ I UCZESTNICTWA W RÓŻNYCH KRAJACH. (Polish)
Property / summary: SZKOLENIE JĘZYKOWE ROZUMIANE JAKO NABYWANIE UMIEJĘTNOŚCI JĘZYKOWYCH I KULTUROWYCH W ODNIESIENIU DO EUROPEJSKICH RAM WSPÓLNYCH EUROPEJSKICH RAM ODNIESIENIA MODULOWANYCH STOPNIOWYM SZKOLENIEM KOMPETENCJI CITTADINANZA. Z JEDNEJ STRONY CHODZI ZATEM O ROZWIJANIE UMIEJĘTNOŚCI JĘZYKOWYCH USTNYCH I PISEMNYCH, KTÓRE MAJĄ NA CELU KOMPETENCJE KOMUNIKACYJNE W RÓŻNYCH KONTEKSTACH, A Z DRUGIEJ STRONY, WRAZ Z ODPOWIEDNIMI REJESTRAMI, NALEŻY ROZWIJAĆ UMIEJĘTNOŚCI ZWIĄZANE Z UMIEJĘTNOŚCIĄ UCZENIA SIĘ KOMUNIKOWANIA SIĘ I UCZESTNICTWA W RÓŻNYCH KRAJACH. (Polish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: SZKOLENIE JĘZYKOWE ROZUMIANE JAKO NABYWANIE UMIEJĘTNOŚCI JĘZYKOWYCH I KULTUROWYCH W ODNIESIENIU DO EUROPEJSKICH RAM WSPÓLNYCH EUROPEJSKICH RAM ODNIESIENIA MODULOWANYCH STOPNIOWYM SZKOLENIEM KOMPETENCJI CITTADINANZA. Z JEDNEJ STRONY CHODZI ZATEM O ROZWIJANIE UMIEJĘTNOŚCI JĘZYKOWYCH USTNYCH I PISEMNYCH, KTÓRE MAJĄ NA CELU KOMPETENCJE KOMUNIKACYJNE W RÓŻNYCH KONTEKSTACH, A Z DRUGIEJ STRONY, WRAZ Z ODPOWIEDNIMI REJESTRAMI, NALEŻY ROZWIJAĆ UMIEJĘTNOŚCI ZWIĄZANE Z UMIEJĘTNOŚCIĄ UCZENIA SIĘ KOMUNIKOWANIA SIĘ I UCZESTNICTWA W RÓŻNYCH KRAJACH. (Polish) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
JEZIKOVNO USPOSABLJANJE SE RAZUME KOT PRIDOBIVANJE JEZIKOVNIH IN KULTURNIH KOMUNIKACIJSKIH SPRETNOSTI S SKLICEVANJEM NA EVROPSKI OKVIR SKUPNEGA EVROPSKEGA REFERENČNEGA OKVIRA, MODULIRANEGA S POSTOPNIM USPOSABLJANJEM KOMPETENC CITTADINANZA. PO ENI STRANI JE TOREJ TREBA RAZVITI ZNANJE USTNEGA IN PISNEGA JEZIKA, KI JE NAMENJENO KOMUNIKACIJSKIM KOMPETENCAM V RAZLIČNIH KONTEKSTIH IN Z USTREZNIMI REGISTRI, PO DRUGI STRANI PA JE TREBA RAZVITI SPRETNOSTI, POVEZANE S SPOSOBNOSTJO UČENJA UČENJA SPORAZUMEVANJA IN SODELOVANJA V RAZLIČNIH DRŽAVAH. (Slovenian)
Property / summary: JEZIKOVNO USPOSABLJANJE SE RAZUME KOT PRIDOBIVANJE JEZIKOVNIH IN KULTURNIH KOMUNIKACIJSKIH SPRETNOSTI S SKLICEVANJEM NA EVROPSKI OKVIR SKUPNEGA EVROPSKEGA REFERENČNEGA OKVIRA, MODULIRANEGA S POSTOPNIM USPOSABLJANJEM KOMPETENC CITTADINANZA. PO ENI STRANI JE TOREJ TREBA RAZVITI ZNANJE USTNEGA IN PISNEGA JEZIKA, KI JE NAMENJENO KOMUNIKACIJSKIM KOMPETENCAM V RAZLIČNIH KONTEKSTIH IN Z USTREZNIMI REGISTRI, PO DRUGI STRANI PA JE TREBA RAZVITI SPRETNOSTI, POVEZANE S SPOSOBNOSTJO UČENJA UČENJA SPORAZUMEVANJA IN SODELOVANJA V RAZLIČNIH DRŽAVAH. (Slovenian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: JEZIKOVNO USPOSABLJANJE SE RAZUME KOT PRIDOBIVANJE JEZIKOVNIH IN KULTURNIH KOMUNIKACIJSKIH SPRETNOSTI S SKLICEVANJEM NA EVROPSKI OKVIR SKUPNEGA EVROPSKEGA REFERENČNEGA OKVIRA, MODULIRANEGA S POSTOPNIM USPOSABLJANJEM KOMPETENC CITTADINANZA. PO ENI STRANI JE TOREJ TREBA RAZVITI ZNANJE USTNEGA IN PISNEGA JEZIKA, KI JE NAMENJENO KOMUNIKACIJSKIM KOMPETENCAM V RAZLIČNIH KONTEKSTIH IN Z USTREZNIMI REGISTRI, PO DRUGI STRANI PA JE TREBA RAZVITI SPRETNOSTI, POVEZANE S SPOSOBNOSTJO UČENJA UČENJA SPORAZUMEVANJA IN SODELOVANJA V RAZLIČNIH DRŽAVAH. (Slovenian) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
JAZYKOVÁ PŘÍPRAVA CHÁPANÁ JAKO ZÍSKÁVÁNÍ JAZYKOVÝCH A KULTURNÍCH KOMUNIKAČNÍCH DOVEDNOSTÍ S ODKAZEM NA EVROPSKÝ RÁMEC CEFR SPOLEČNÝ EVROPSKÝ REFERENČNÍ RÁMEC MODULOVANÝ POSTUPNÝM VZDĚLÁVÁNÍM KOMPETENCÍ CITTADINANZA. NA JEDNÉ STRANĚ JE TEDY OTÁZKOU ROZVOJE ÚSTNÍCH A PÍSEMNÝCH JAZYKOVÝCH DOVEDNOSTÍ, KTERÉ SE ZAMĚŘUJÍ NA KOMUNIKAČNÍ SCHOPNOSTI V RŮZNÝCH KONTEXTECH, A S VHODNÝMI REJSTŘÍKY NA STRANĚ DRUHÉ JE NEZBYTNÉ ROZVÍJET DOVEDNOSTI SOUVISEJÍCÍ SE SCHOPNOSTÍ NAUČIT SE KOMUNIKOVAT A ÚČASTNIT SE V RŮZNÝCH ZEMÍCH. (Czech)
Property / summary: JAZYKOVÁ PŘÍPRAVA CHÁPANÁ JAKO ZÍSKÁVÁNÍ JAZYKOVÝCH A KULTURNÍCH KOMUNIKAČNÍCH DOVEDNOSTÍ S ODKAZEM NA EVROPSKÝ RÁMEC CEFR SPOLEČNÝ EVROPSKÝ REFERENČNÍ RÁMEC MODULOVANÝ POSTUPNÝM VZDĚLÁVÁNÍM KOMPETENCÍ CITTADINANZA. NA JEDNÉ STRANĚ JE TEDY OTÁZKOU ROZVOJE ÚSTNÍCH A PÍSEMNÝCH JAZYKOVÝCH DOVEDNOSTÍ, KTERÉ SE ZAMĚŘUJÍ NA KOMUNIKAČNÍ SCHOPNOSTI V RŮZNÝCH KONTEXTECH, A S VHODNÝMI REJSTŘÍKY NA STRANĚ DRUHÉ JE NEZBYTNÉ ROZVÍJET DOVEDNOSTI SOUVISEJÍCÍ SE SCHOPNOSTÍ NAUČIT SE KOMUNIKOVAT A ÚČASTNIT SE V RŮZNÝCH ZEMÍCH. (Czech) / rank
 
Normal rank
Property / summary: JAZYKOVÁ PŘÍPRAVA CHÁPANÁ JAKO ZÍSKÁVÁNÍ JAZYKOVÝCH A KULTURNÍCH KOMUNIKAČNÍCH DOVEDNOSTÍ S ODKAZEM NA EVROPSKÝ RÁMEC CEFR SPOLEČNÝ EVROPSKÝ REFERENČNÍ RÁMEC MODULOVANÝ POSTUPNÝM VZDĚLÁVÁNÍM KOMPETENCÍ CITTADINANZA. NA JEDNÉ STRANĚ JE TEDY OTÁZKOU ROZVOJE ÚSTNÍCH A PÍSEMNÝCH JAZYKOVÝCH DOVEDNOSTÍ, KTERÉ SE ZAMĚŘUJÍ NA KOMUNIKAČNÍ SCHOPNOSTI V RŮZNÝCH KONTEXTECH, A S VHODNÝMI REJSTŘÍKY NA STRANĚ DRUHÉ JE NEZBYTNÉ ROZVÍJET DOVEDNOSTI SOUVISEJÍCÍ SE SCHOPNOSTÍ NAUČIT SE KOMUNIKOVAT A ÚČASTNIT SE V RŮZNÝCH ZEMÍCH. (Czech) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
KALBŲ MOKYMAS, SUPRANTAMAS KAIP KALBINIŲ IR KULTŪRINIŲ KOMUNIKACINIŲ ĮGŪDŽIŲ ĮGIJIMAS, ATSIŽVELGIANT Į EUROPOS BENDRĄ EUROPOS ORIENTACINĘ SISTEMĄ, MODULIUOTĄ SU LAIPSNIŠKU CITTADINANZA KOMPETENCIJŲ MOKYMU. TODĖL, VIENA VERTUS, REIKIA UGDYTI ŽODINIUS IR RAŠYTINIUS KALBŲ ĮGŪDŽIUS, KURIAIS SIEKIAMA KOMUNIKACINIŲ GEBĖJIMŲ ĮVAIRIOSE SRITYSE, IR, KITA VERTUS, REIKIA UGDYTI ĮGŪDŽIUS, SUSIJUSIUS SU GEBĖJIMU IŠMOKTI BENDRAUTI IR DALYVAUTI ĮVAIRIOSE ŠALYSE. (Lithuanian)
Property / summary: KALBŲ MOKYMAS, SUPRANTAMAS KAIP KALBINIŲ IR KULTŪRINIŲ KOMUNIKACINIŲ ĮGŪDŽIŲ ĮGIJIMAS, ATSIŽVELGIANT Į EUROPOS BENDRĄ EUROPOS ORIENTACINĘ SISTEMĄ, MODULIUOTĄ SU LAIPSNIŠKU CITTADINANZA KOMPETENCIJŲ MOKYMU. TODĖL, VIENA VERTUS, REIKIA UGDYTI ŽODINIUS IR RAŠYTINIUS KALBŲ ĮGŪDŽIUS, KURIAIS SIEKIAMA KOMUNIKACINIŲ GEBĖJIMŲ ĮVAIRIOSE SRITYSE, IR, KITA VERTUS, REIKIA UGDYTI ĮGŪDŽIUS, SUSIJUSIUS SU GEBĖJIMU IŠMOKTI BENDRAUTI IR DALYVAUTI ĮVAIRIOSE ŠALYSE. (Lithuanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: KALBŲ MOKYMAS, SUPRANTAMAS KAIP KALBINIŲ IR KULTŪRINIŲ KOMUNIKACINIŲ ĮGŪDŽIŲ ĮGIJIMAS, ATSIŽVELGIANT Į EUROPOS BENDRĄ EUROPOS ORIENTACINĘ SISTEMĄ, MODULIUOTĄ SU LAIPSNIŠKU CITTADINANZA KOMPETENCIJŲ MOKYMU. TODĖL, VIENA VERTUS, REIKIA UGDYTI ŽODINIUS IR RAŠYTINIUS KALBŲ ĮGŪDŽIUS, KURIAIS SIEKIAMA KOMUNIKACINIŲ GEBĖJIMŲ ĮVAIRIOSE SRITYSE, IR, KITA VERTUS, REIKIA UGDYTI ĮGŪDŽIUS, SUSIJUSIUS SU GEBĖJIMU IŠMOKTI BENDRAUTI IR DALYVAUTI ĮVAIRIOSE ŠALYSE. (Lithuanian) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
VALODU APMĀCĪBA, KO SAPROT KĀ VALODU UN KULTŪRAS KOMUNIKATĪVO PRASMJU APGUVI, ATSAUCOTIES UZ EIROPAS PAMATSTRUKTŪRU CEFR KOPĒJĀ EIROPAS REFERENCES SISTĒMA, KAS MODULĒTA AR PAKĀPENISKU CITTADINANZA KOMPETENČU APMĀCĪBU. TĀPĒC, NO VIENAS PUSES, IR JĀATTĪSTA MUTISKĀS UN RAKSTISKĀS VALODAS PRASMES, KURU MĒRĶIS IR KOMUNIKATĪVĀS PRASMES DAŽĀDOS KONTEKSTOS UN AR ATBILSTOŠIEM REĢISTRIEM, NO OTRAS PUSES, IR JĀATTĪSTA PRASMES, KAS SAISTĪTAS AR SPĒJU IEMĀCĪTIES KOMUNICĒT UN PIEDALĪTIES DAŽĀDĀS VALSTĪS. (Latvian)
Property / summary: VALODU APMĀCĪBA, KO SAPROT KĀ VALODU UN KULTŪRAS KOMUNIKATĪVO PRASMJU APGUVI, ATSAUCOTIES UZ EIROPAS PAMATSTRUKTŪRU CEFR KOPĒJĀ EIROPAS REFERENCES SISTĒMA, KAS MODULĒTA AR PAKĀPENISKU CITTADINANZA KOMPETENČU APMĀCĪBU. TĀPĒC, NO VIENAS PUSES, IR JĀATTĪSTA MUTISKĀS UN RAKSTISKĀS VALODAS PRASMES, KURU MĒRĶIS IR KOMUNIKATĪVĀS PRASMES DAŽĀDOS KONTEKSTOS UN AR ATBILSTOŠIEM REĢISTRIEM, NO OTRAS PUSES, IR JĀATTĪSTA PRASMES, KAS SAISTĪTAS AR SPĒJU IEMĀCĪTIES KOMUNICĒT UN PIEDALĪTIES DAŽĀDĀS VALSTĪS. (Latvian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: VALODU APMĀCĪBA, KO SAPROT KĀ VALODU UN KULTŪRAS KOMUNIKATĪVO PRASMJU APGUVI, ATSAUCOTIES UZ EIROPAS PAMATSTRUKTŪRU CEFR KOPĒJĀ EIROPAS REFERENCES SISTĒMA, KAS MODULĒTA AR PAKĀPENISKU CITTADINANZA KOMPETENČU APMĀCĪBU. TĀPĒC, NO VIENAS PUSES, IR JĀATTĪSTA MUTISKĀS UN RAKSTISKĀS VALODAS PRASMES, KURU MĒRĶIS IR KOMUNIKATĪVĀS PRASMES DAŽĀDOS KONTEKSTOS UN AR ATBILSTOŠIEM REĢISTRIEM, NO OTRAS PUSES, IR JĀATTĪSTA PRASMES, KAS SAISTĪTAS AR SPĒJU IEMĀCĪTIES KOMUNICĒT UN PIEDALĪTIES DAŽĀDĀS VALSTĪS. (Latvian) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ЕЗИКОВО ОБУЧЕНИЕ, КОЕТО СЕ РАЗБИРА КАТО ПРИДОБИВАНЕ НА ЕЗИКОВИ И КУЛТУРНИ КОМУНИКАТИВНИ УМЕНИЯ ВЪВ ВРЪЗКА С ЕВРОПЕЙСКАТА РАМКА ЗА ОБЩА ЕВРОПЕЙСКА РЕФЕРЕНТНА РАМКА НА ОЕРР, МОДУЛИРАНА С ПРОГРЕСИВНО ОБУЧЕНИЕ НА КОМПЕТЕНТНОСТИТЕ НА CITTADINANZA. СЛЕДОВАТЕЛНО, ОТ ЕДНА СТРАНА, СТАВА ВЪПРОС ЗА РАЗВИВАНЕ НА УМЕНИЯ ЗА УСТЕН И ПИСМЕН ЕЗИК, КОИТО ИМАТ ЗА ЦЕЛ КОМУНИКАЦИОННИТЕ КОМПЕТЕНТНОСТИ В РАЗЛИЧНИ КОНТЕКСТИ И С ПОДХОДЯЩИ РЕГИСТРИ, ОТ ДРУГА СТРАНА, Е НЕОБХОДИМО ДА СЕ РАЗВИЯТ УМЕНИЯ, СВЪРЗАНИ СЪС СПОСОБНОСТТА ДА СЕ НАУЧАТ ДА ОБЩУВАТ И ДА УЧАСТВАТ В РАЗЛИЧНИ ДЪРЖАВИ. (Bulgarian)
Property / summary: ЕЗИКОВО ОБУЧЕНИЕ, КОЕТО СЕ РАЗБИРА КАТО ПРИДОБИВАНЕ НА ЕЗИКОВИ И КУЛТУРНИ КОМУНИКАТИВНИ УМЕНИЯ ВЪВ ВРЪЗКА С ЕВРОПЕЙСКАТА РАМКА ЗА ОБЩА ЕВРОПЕЙСКА РЕФЕРЕНТНА РАМКА НА ОЕРР, МОДУЛИРАНА С ПРОГРЕСИВНО ОБУЧЕНИЕ НА КОМПЕТЕНТНОСТИТЕ НА CITTADINANZA. СЛЕДОВАТЕЛНО, ОТ ЕДНА СТРАНА, СТАВА ВЪПРОС ЗА РАЗВИВАНЕ НА УМЕНИЯ ЗА УСТЕН И ПИСМЕН ЕЗИК, КОИТО ИМАТ ЗА ЦЕЛ КОМУНИКАЦИОННИТЕ КОМПЕТЕНТНОСТИ В РАЗЛИЧНИ КОНТЕКСТИ И С ПОДХОДЯЩИ РЕГИСТРИ, ОТ ДРУГА СТРАНА, Е НЕОБХОДИМО ДА СЕ РАЗВИЯТ УМЕНИЯ, СВЪРЗАНИ СЪС СПОСОБНОСТТА ДА СЕ НАУЧАТ ДА ОБЩУВАТ И ДА УЧАСТВАТ В РАЗЛИЧНИ ДЪРЖАВИ. (Bulgarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ЕЗИКОВО ОБУЧЕНИЕ, КОЕТО СЕ РАЗБИРА КАТО ПРИДОБИВАНЕ НА ЕЗИКОВИ И КУЛТУРНИ КОМУНИКАТИВНИ УМЕНИЯ ВЪВ ВРЪЗКА С ЕВРОПЕЙСКАТА РАМКА ЗА ОБЩА ЕВРОПЕЙСКА РЕФЕРЕНТНА РАМКА НА ОЕРР, МОДУЛИРАНА С ПРОГРЕСИВНО ОБУЧЕНИЕ НА КОМПЕТЕНТНОСТИТЕ НА CITTADINANZA. СЛЕДОВАТЕЛНО, ОТ ЕДНА СТРАНА, СТАВА ВЪПРОС ЗА РАЗВИВАНЕ НА УМЕНИЯ ЗА УСТЕН И ПИСМЕН ЕЗИК, КОИТО ИМАТ ЗА ЦЕЛ КОМУНИКАЦИОННИТЕ КОМПЕТЕНТНОСТИ В РАЗЛИЧНИ КОНТЕКСТИ И С ПОДХОДЯЩИ РЕГИСТРИ, ОТ ДРУГА СТРАНА, Е НЕОБХОДИМО ДА СЕ РАЗВИЯТ УМЕНИЯ, СВЪРЗАНИ СЪС СПОСОБНОСТТА ДА СЕ НАУЧАТ ДА ОБЩУВАТ И ДА УЧАСТВАТ В РАЗЛИЧНИ ДЪРЖАВИ. (Bulgarian) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
NYELVI KÉPZÉS: NYELVI ÉS KULTURÁLIS KOMMUNIKATÍV KÉSZSÉGEK ELSAJÁTÍTÁSA, TEKINTETTEL A CEFR KÖZÖS EURÓPAI REFERENCIAKERETÉRE, AMELY A CITTADINANZA KOMPETENCIÁINAK PROGRESSZÍV KÉPZÉSÉVEL MODULÁLT. EGYRÉSZT TEHÁT A SZÓBELI ÉS ÍRÁSBELI NYELVI KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSE A KÜLÖNBÖZŐ KONTEXTUSOKBAN A KOMMUNIKÁCIÓS KOMPETENCIÁKRA ÉS A MEGFELELŐ NYILVÁNTARTÁSOKRA IRÁNYUL, MÁSRÉSZT FEJLESZTENI KELL A KÜLÖNBÖZŐ ORSZÁGOKBAN VALÓ KOMMUNIKÁCIÓ ÉS RÉSZVÉTEL ELSAJÁTÍTÁSÁNAK KÉPESSÉGÉVEL KAPCSOLATOS KÉSZSÉGEKET. (Hungarian)
Property / summary: NYELVI KÉPZÉS: NYELVI ÉS KULTURÁLIS KOMMUNIKATÍV KÉSZSÉGEK ELSAJÁTÍTÁSA, TEKINTETTEL A CEFR KÖZÖS EURÓPAI REFERENCIAKERETÉRE, AMELY A CITTADINANZA KOMPETENCIÁINAK PROGRESSZÍV KÉPZÉSÉVEL MODULÁLT. EGYRÉSZT TEHÁT A SZÓBELI ÉS ÍRÁSBELI NYELVI KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSE A KÜLÖNBÖZŐ KONTEXTUSOKBAN A KOMMUNIKÁCIÓS KOMPETENCIÁKRA ÉS A MEGFELELŐ NYILVÁNTARTÁSOKRA IRÁNYUL, MÁSRÉSZT FEJLESZTENI KELL A KÜLÖNBÖZŐ ORSZÁGOKBAN VALÓ KOMMUNIKÁCIÓ ÉS RÉSZVÉTEL ELSAJÁTÍTÁSÁNAK KÉPESSÉGÉVEL KAPCSOLATOS KÉSZSÉGEKET. (Hungarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: NYELVI KÉPZÉS: NYELVI ÉS KULTURÁLIS KOMMUNIKATÍV KÉSZSÉGEK ELSAJÁTÍTÁSA, TEKINTETTEL A CEFR KÖZÖS EURÓPAI REFERENCIAKERETÉRE, AMELY A CITTADINANZA KOMPETENCIÁINAK PROGRESSZÍV KÉPZÉSÉVEL MODULÁLT. EGYRÉSZT TEHÁT A SZÓBELI ÉS ÍRÁSBELI NYELVI KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSE A KÜLÖNBÖZŐ KONTEXTUSOKBAN A KOMMUNIKÁCIÓS KOMPETENCIÁKRA ÉS A MEGFELELŐ NYILVÁNTARTÁSOKRA IRÁNYUL, MÁSRÉSZT FEJLESZTENI KELL A KÜLÖNBÖZŐ ORSZÁGOKBAN VALÓ KOMMUNIKÁCIÓ ÉS RÉSZVÉTEL ELSAJÁTÍTÁSÁNAK KÉPESSÉGÉVEL KAPCSOLATOS KÉSZSÉGEKET. (Hungarian) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
OILIÚINT TEANGA A THUIGTEAR MAR SHEALBHÚ SCILEANNA CUMARSÁIDE TEANGA AGUS CULTÚRTHA AGUS TAGAIRT Á DÉANAMH DO CHREAT EORPACH AN CHREATA EORPAIGH UM CHÓNASCADH NA HEORPACREAT TAGARTHA COITEANN EORPACH ARNA MHODHNÚ LE HOILIÚINT FHORCHÉIMNITHEACH INNIÚLACHTAÍ CITTADINANZA. AR THAOBH AMHÁIN, IS GÁ, DÁ BHRÍ SIN, SCILEANNA TEANGA LABHARTHA AGUS SCRÍOFA A FHORBAIRT ATÁ DÍRITHE AR INNIÚLACHTAÍ CUMARSÁIDE I GCOMHTHÉACSANNA ÉAGSÚLA AGUS LE CLÁIR IOMCHUÍ AR AN TAOBH EILE, IS GÁ SCILEANNA A FHORBAIRT A BHAINEANN LEIS AN GCUMAS FOGHLAIM CONAS FOGHLAIM CONAS IS FÉIDIR LEO CUMARSÁID A DHÉANAMH AGUS PÁIRT A GHLACADH I DTÍORTHA ÉAGSÚLA. (Irish)
Property / summary: OILIÚINT TEANGA A THUIGTEAR MAR SHEALBHÚ SCILEANNA CUMARSÁIDE TEANGA AGUS CULTÚRTHA AGUS TAGAIRT Á DÉANAMH DO CHREAT EORPACH AN CHREATA EORPAIGH UM CHÓNASCADH NA HEORPACREAT TAGARTHA COITEANN EORPACH ARNA MHODHNÚ LE HOILIÚINT FHORCHÉIMNITHEACH INNIÚLACHTAÍ CITTADINANZA. AR THAOBH AMHÁIN, IS GÁ, DÁ BHRÍ SIN, SCILEANNA TEANGA LABHARTHA AGUS SCRÍOFA A FHORBAIRT ATÁ DÍRITHE AR INNIÚLACHTAÍ CUMARSÁIDE I GCOMHTHÉACSANNA ÉAGSÚLA AGUS LE CLÁIR IOMCHUÍ AR AN TAOBH EILE, IS GÁ SCILEANNA A FHORBAIRT A BHAINEANN LEIS AN GCUMAS FOGHLAIM CONAS FOGHLAIM CONAS IS FÉIDIR LEO CUMARSÁID A DHÉANAMH AGUS PÁIRT A GHLACADH I DTÍORTHA ÉAGSÚLA. (Irish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: OILIÚINT TEANGA A THUIGTEAR MAR SHEALBHÚ SCILEANNA CUMARSÁIDE TEANGA AGUS CULTÚRTHA AGUS TAGAIRT Á DÉANAMH DO CHREAT EORPACH AN CHREATA EORPAIGH UM CHÓNASCADH NA HEORPACREAT TAGARTHA COITEANN EORPACH ARNA MHODHNÚ LE HOILIÚINT FHORCHÉIMNITHEACH INNIÚLACHTAÍ CITTADINANZA. AR THAOBH AMHÁIN, IS GÁ, DÁ BHRÍ SIN, SCILEANNA TEANGA LABHARTHA AGUS SCRÍOFA A FHORBAIRT ATÁ DÍRITHE AR INNIÚLACHTAÍ CUMARSÁIDE I GCOMHTHÉACSANNA ÉAGSÚLA AGUS LE CLÁIR IOMCHUÍ AR AN TAOBH EILE, IS GÁ SCILEANNA A FHORBAIRT A BHAINEANN LEIS AN GCUMAS FOGHLAIM CONAS FOGHLAIM CONAS IS FÉIDIR LEO CUMARSÁID A DHÉANAMH AGUS PÁIRT A GHLACADH I DTÍORTHA ÉAGSÚLA. (Irish) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
SPRÅKUTBILDNING SOM INNEBÄR ATT MAN TILLÄGNAR SIG SPRÅKLIGA OCH KULTURELLA KOMMUNIKATIVA FÄRDIGHETER MED HÄNVISNING TILL DEN EUROPEISKA REFERENSRAMEN FÖR DEN GEMENSAMMA EUROPEISKA REFERENSRAMEN, ANPASSAD TILL CITTADINANZAS GRADVISA KOMPETENSUTBILDNING. Å ENA SIDAN HANDLAR DET DÄRFÖR OM ATT UTVECKLA MUNTLIGA OCH SKRIFTLIGA SPRÅKKUNSKAPER SOM SYFTAR TILL KOMMUNIKATIVA FÄRDIGHETER I OLIKA SAMMANHANG OCH MED LÄMPLIGA REGISTER Å ANDRA SIDAN ÄR DET NÖDVÄNDIGT ATT UTVECKLA FÄRDIGHETER SOM RÖR FÖRMÅGAN ATT LÄRA SIG ATT KOMMUNICERA OCH DELTA I OLIKA LÄNDER. (Swedish)
Property / summary: SPRÅKUTBILDNING SOM INNEBÄR ATT MAN TILLÄGNAR SIG SPRÅKLIGA OCH KULTURELLA KOMMUNIKATIVA FÄRDIGHETER MED HÄNVISNING TILL DEN EUROPEISKA REFERENSRAMEN FÖR DEN GEMENSAMMA EUROPEISKA REFERENSRAMEN, ANPASSAD TILL CITTADINANZAS GRADVISA KOMPETENSUTBILDNING. Å ENA SIDAN HANDLAR DET DÄRFÖR OM ATT UTVECKLA MUNTLIGA OCH SKRIFTLIGA SPRÅKKUNSKAPER SOM SYFTAR TILL KOMMUNIKATIVA FÄRDIGHETER I OLIKA SAMMANHANG OCH MED LÄMPLIGA REGISTER Å ANDRA SIDAN ÄR DET NÖDVÄNDIGT ATT UTVECKLA FÄRDIGHETER SOM RÖR FÖRMÅGAN ATT LÄRA SIG ATT KOMMUNICERA OCH DELTA I OLIKA LÄNDER. (Swedish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: SPRÅKUTBILDNING SOM INNEBÄR ATT MAN TILLÄGNAR SIG SPRÅKLIGA OCH KULTURELLA KOMMUNIKATIVA FÄRDIGHETER MED HÄNVISNING TILL DEN EUROPEISKA REFERENSRAMEN FÖR DEN GEMENSAMMA EUROPEISKA REFERENSRAMEN, ANPASSAD TILL CITTADINANZAS GRADVISA KOMPETENSUTBILDNING. Å ENA SIDAN HANDLAR DET DÄRFÖR OM ATT UTVECKLA MUNTLIGA OCH SKRIFTLIGA SPRÅKKUNSKAPER SOM SYFTAR TILL KOMMUNIKATIVA FÄRDIGHETER I OLIKA SAMMANHANG OCH MED LÄMPLIGA REGISTER Å ANDRA SIDAN ÄR DET NÖDVÄNDIGT ATT UTVECKLA FÄRDIGHETER SOM RÖR FÖRMÅGAN ATT LÄRA SIG ATT KOMMUNICERA OCH DELTA I OLIKA LÄNDER. (Swedish) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
KEELEÕPE, MIDA MÕISTETAKSE KEELELISTE JA KULTUURILISTE KOMMUNIKATIIVSETE OSKUSTE OMANDAMISENA SEOSES EUROOPA RAAMISTIKUGA CEFRI ÜHISE EUROOPA TUGIRAAMISTIKU KOHTA, MIS ON KOHANDATUD CITTADINANZA PÄDEVUSTE JÄRKJÄRGULISE KOOLITAMISEGA. ÜHEST KÜLJEST ON KÜSIMUS SUULISE JA KIRJALIKU KEELEOSKUSE ARENDAMISES, MILLE EESMÄRK ON KOMMUNIKATIIVNE PÄDEVUS ERINEVATES KONTEKSTIDES JA ASJAKOHASTE REGISTRITE ABIL, TEISEST KÜLJEST ON VAJA ARENDADA OSKUSI, MIS ON SEOTUD VÕIMEGA ÕPPIDA ÕPPIMA SUHTLEMA JA OSALEMA ERINEVATES RIIKIDES. (Estonian)
Property / summary: KEELEÕPE, MIDA MÕISTETAKSE KEELELISTE JA KULTUURILISTE KOMMUNIKATIIVSETE OSKUSTE OMANDAMISENA SEOSES EUROOPA RAAMISTIKUGA CEFRI ÜHISE EUROOPA TUGIRAAMISTIKU KOHTA, MIS ON KOHANDATUD CITTADINANZA PÄDEVUSTE JÄRKJÄRGULISE KOOLITAMISEGA. ÜHEST KÜLJEST ON KÜSIMUS SUULISE JA KIRJALIKU KEELEOSKUSE ARENDAMISES, MILLE EESMÄRK ON KOMMUNIKATIIVNE PÄDEVUS ERINEVATES KONTEKSTIDES JA ASJAKOHASTE REGISTRITE ABIL, TEISEST KÜLJEST ON VAJA ARENDADA OSKUSI, MIS ON SEOTUD VÕIMEGA ÕPPIDA ÕPPIMA SUHTLEMA JA OSALEMA ERINEVATES RIIKIDES. (Estonian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: KEELEÕPE, MIDA MÕISTETAKSE KEELELISTE JA KULTUURILISTE KOMMUNIKATIIVSETE OSKUSTE OMANDAMISENA SEOSES EUROOPA RAAMISTIKUGA CEFRI ÜHISE EUROOPA TUGIRAAMISTIKU KOHTA, MIS ON KOHANDATUD CITTADINANZA PÄDEVUSTE JÄRKJÄRGULISE KOOLITAMISEGA. ÜHEST KÜLJEST ON KÜSIMUS SUULISE JA KIRJALIKU KEELEOSKUSE ARENDAMISES, MILLE EESMÄRK ON KOMMUNIKATIIVNE PÄDEVUS ERINEVATES KONTEKSTIDES JA ASJAKOHASTE REGISTRITE ABIL, TEISEST KÜLJEST ON VAJA ARENDADA OSKUSI, MIS ON SEOTUD VÕIMEGA ÕPPIDA ÕPPIMA SUHTLEMA JA OSALEMA ERINEVATES RIIKIDES. (Estonian) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / location (string)
 
ROGGIANO GRAVINA
Property / location (string): ROGGIANO GRAVINA / rank
 
Normal rank
Property / budget
 
28,848.0 Euro
Amount28,848.0 Euro
UnitEuro
Property / budget: 28,848.0 Euro / rank
 
Normal rank
Property / EU contribution
 
17,437.24 Euro
Amount17,437.24 Euro
UnitEuro
Property / EU contribution: 17,437.24 Euro / rank
 
Normal rank
Property / co-financing rate
 
60.45 percent
Amount60.45 percent
Unitpercent
Property / co-financing rate: 60.45 percent / rank
 
Normal rank

Latest revision as of 19:10, 8 April 2023

Project Q638594 in Italy
Language Label Description Also known as
English
LLINGUISTIC AND CLIL ENHANCEMENT
Project Q638594 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    17,437.24 Euro
    0 references
    budget
    28,848.0 Euro
    0 references
    co-financing rate
    60.45 percent
    0 references
    start time
    25 July 2018
    0 references
    expected end time
    16 June 2020
    0 references
    beneficiary name (string)
    IIS ROGGIANO G. "LS-ITI- ITC ALTOMONTE" EX I.S. "F. BALSANO"
    0 references
    beneficiary
    Q246172
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    coordinate location

    39°37'5.52"N, 16°9'34.88"E
    0 references
    summary
    LA FORMAZIONE LINGUISTICA INTESA COME ACQUISIZIONE DI COMPETENZE COMUNICATIVE LINGUISTICHE E CULTURALI CON RIFERIMENTO AL QUADRO EUROPEO CEFR COMMON EUROPEANFRAMEWORK OF REFERENCE MODULATA CON UNA FORMAZIONE PROGRESSIVA DI COMPETENZE DI CITTADINANZA.DA UN LATO QUINDI SI TRATTA DI SVILUPPARE ABILIT LINGUISTICHE ORALI E SCRITTE CHE MIRINO ALLA COMPETENZA COMUNICATIVA IN CONTESTI VARI E CON REGISTRI ADEGUATI DALLALTRO SI SVILUPPARE COMPETENZE PI INERENTI ALLA CAPACIT DI IMPARARE AD IMPARARE DI PROGETTARE COMUNICARE COLLABORARE E PARTECIPARE IN MODO AUTONOMO E RESPONSABILE RISOLVERE PROBLEMI INDIVIDUARE COLLEGAMENTI E RELAZIONI ACQUISIRE ED INTERPRETARE INFORMAZIONI.GLI OBIETTIVI SOPRA INDICATI SI RAGGIUNGONO NON SOLO ATTRAVERSO LE ATTIVIT CURRICOLARI COS COME INDICATE NEI VARI PROGRAMMI DI DIPARTIMENTO E DEI SINGOLI DOCENTI MA ANCHE POTENZIANDO LOFFERTA CULTURALELINGUISTICA TRAMITE LORGANIZZAZIONE DI SCAMBI CON SCUOLE DI ALTRI PAESI EUROPEI E NON E CON LE ATTIVIT DI CLIL APPRENDIMENTO IN (Italian)
    0 references
    LANGUAGE TRAINING UNDERSTOOD AS ACQUISITION OF LINGUISTIC AND CULTURAL COMMUNICATIVE SKILLS WITH REFERENCE TO THE EUROPEAN FRAMEWORK CEFR COMMON EUROPEANFRAMEWORK OF REFERENCE MODULATED WITH A PROGRESSIVE TRAINING OF COMPETENCES OF CITTADINANZA. ON THE ONE HAND, IT IS THEREFORE A MATTER OF DEVELOPING ORAL AND WRITTEN LANGUAGE SKILLS THAT AIM AT COMMUNICATIVE COMPETENCES IN VARIOUS CONTEXTS AND WITH APPROPRIATE REGISTERS ON THE OTHER HAND IT IS NECESSARY TO DEVELOP SKILLS RELATED TO THE ABILITY TO LEARN TO LEARN TO COMMUNICATE AND PARTICIPATE IN DIFFERENT COUNTRIES. (English)
    point in time
    13 November 2020
    0 references
    LA FORMATION LINGUISTIQUE COMPRISE COMME L’ACQUISITION DE COMPÉTENCES LINGUISTIQUES ET CULTURELLES EN RÉFÉRENCE AU CADRE EUROPÉEN CECR CADRE EUROPÉEN COMMUN DE RÉFÉRENCE MODULÉ AVEC UNE FORMATION PROGRESSIVE DES COMPÉTENCES DE CITTADINANZA. D’UNE PART, IL S’AGIT DE DÉVELOPPER DES COMPÉTENCES LINGUISTIQUES ORALES ET ÉCRITES QUI VISENT À LA COMPÉTENCE DE COMMUNICATION DANS DIVERS CONTEXTES ET AVEC DES REGISTRES ADÉQUATS DE L’AUTRE, NOUS DÉVELOPPONS LES COMPÉTENCES PI INHÉRENTES À LA CAPACITÉ À APPRENDRE À COMMUNIQUER ET À PARTICIPER DE MANIÈRE AUTONOME ET RESPONSABLE RÉSOUDRE LES PROBLÈMES POUR IDENTIFIER LES LIENS ET LES RELATIONS ACQUIÈRENT ET INTERPRÈTENT INFORMATION. NON SEULEMENT GRÂCE AUX ACTIVITÉS DE PROGRAMME INDIQUÉES DANS LES DIFFÉRENTS PROGRAMMES DÉPARTEMENTAUX ET AUX ENSEIGNANTS INDIVIDUELS, MAIS AUSSI PAR LE RENFORCEMENT DE L’OFFRE CULTURALLINGUISTIQUE PAR L’ORGANISATION D’ÉCHANGES AVEC LES ÉCOLES D’AUTRES PAYS EUROPÉENS ET NON EUROPÉENS ET AVEC DES ACTIVITÉS D’APPRENTISSAGE EILE DANS LES (French)
    point in time
    9 December 2021
    0 references
    DIE SPRACHLICHE AUSBILDUNG VERSTEHT SICH ALS ERWERB SPRACHLICHER UND KULTURELLER KOMMUNIKATIONSFÄHIGKEITEN UNTER BEZUGNAHME AUF DEN GEMEINSAMEN EUROPÄISCHEN REFERENZRAHMEN GER, DER MIT EINER FORTSCHREITENDEN AUSBILDUNG DER FÄHIGKEITEN VON CITTADINANZA MODULIERT WIRD. DAHER GEHT ES UM DIE ENTWICKLUNG MÜNDLICHER UND SCHRIFTLICHER SPRACHKENNTNISSE, DIE AUF KOMMUNIKATIVE KOMPETENZ IN VERSCHIEDENEN KONTEXTEN UND MIT ANGEMESSENEN REGISTERN AUF DER ANDEREN SEITE ABZIELEN. NUR DURCH DIE LEHRPLANAKTIVITÄTEN, WIE IN DEN VERSCHIEDENEN ABTEILUNGSPROGRAMMEN UND EINZELNEN LEHRERN ANGEGEBEN, ABER AUCH DURCH DIE STÄRKUNG DES CULTURALLINGUISTIC-ANGEBOTS DURCH DIE ORGANISATION DES AUSTAUSCHS MIT SCHULEN IN ANDEREN EUROPÄISCHEN UND AUSSEREUROPÄISCHEN LÄNDERN UND MIT CLIL-LERNAKTIVITÄTEN IN (German)
    point in time
    19 December 2021
    0 references
    DE TAALOPLEIDING WORDT OPGEVAT ALS HET VERWERVEN VAN TAAL- EN CULTURELE COMMUNICATIEVAARDIGHEDEN IN HET KADER VAN HET GEMEENSCHAPPELIJK EUROPEES REFERENTIEKADER VAN HET CEFR, GEMODULEERD MET EEN GELEIDELIJKE OPLEIDING VAN VAARDIGHEDEN VAN CITTADINANZA.VAN DE ENE KANT IS HET DAAROM EEN KWESTIE VAN HET ONTWIKKELEN VAN MONDELINGE EN SCHRIFTELIJKE TAALVAARDIGHEDEN DIE GERICHT ZIJN OP COMMUNICATIEVE COMPETENTIES IN VERSCHILLENDE CONTEXTEN EN MET ADEQUATE REGISTERS AAN DE ANDERE KANT, WE ONTWIKKELEN PI-VAARDIGHEDEN DIE INHERENT ZIJN AAN HET VERMOGEN OM TE LEREN COMMUNICEREN EN ZELFSTANDIG EN VERANTWOORDELIJK OP TE LOSSEN PROBLEMEN OP TE LOSSEN OM VERBANDEN EN RELATIES TE VINDEN EN TE INTERPRETEREN. ALLEEN VIA DE IN DE VERSCHILLENDE DEPARTEMENTALE PROGRAMMA’S EN INDIVIDUELE DOCENTEN AANGEGEVEN LEERPROGRAMMA’S, MAAR OOK DOOR VERSTERKING VAN HET AANBOD VAN CULTURALLINGUISTIC DOOR HET ORGANISEREN VAN UITWISSELINGEN MET SCHOLEN IN ANDERE EUROPESE EN NIET-EUROPESE LANDEN EN MET CLIL-LEERACTIVITEITEN IN (Dutch)
    point in time
    11 January 2022
    0 references
    LA FORMACIÓN LINGÜÍSTICA ENTENDIDA COMO LA ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS LINGÜÍSTICAS Y CULTURALES DE COMUNICACIÓN CON REFERENCIA AL MARCO EUROPEO MARCO COMÚN DEL MCER MARCO EUROPEO DE REFERENCIA MODULADO CON UNA FORMACIÓN PROGRESIVA DE LAS COMPETENCIAS DE CITTADINANZA.DE UN LADO, SE TRATA, POR TANTO, DE DESARROLLAR HABILIDADES LINGÜÍSTICAS ORALES Y ESCRITAS QUE TENGAN COMO OBJETIVO LA COMPETENCIA COMUNICATIVA EN DIVERSOS CONTEXTOS Y CON REGISTROS ADECUADOS POR EL OTRO DESARROLLAMOS HABILIDADES DE PI INHERENTES A LA CAPACIDAD DE APRENDER A COMUNICARSE Y PARTICIPAR DE FORMA AUTÓNOMA Y RESPONSABLEMENTE RESOLVER PROBLEMAS PARA IDENTIFICAR VÍNCULOS Y RELACIONES ADQUIEREN E INTERPRETAMOS INFORMACIÓN. NO SOLO A TRAVÉS DE LAS ACTIVIDADES CURRICULARES INDICADAS EN LOS DIFERENTES PROGRAMAS DEPARTAMENTALES Y PROFESORES INDIVIDUALES, SINO TAMBIÉN MEDIANTE EL REFUERZO DE LA OFERTA CULTURALLINGUÍTICA A TRAVÉS DE LA ORGANIZACIÓN DE INTERCAMBIOS CON ESCUELAS DE OTROS PAÍSES EUROPEOS Y NO EUROPEOS Y CON ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE DEL AICLE EN (Spanish)
    point in time
    29 January 2022
    0 references
    SPROGUNDERVISNING FORSTÅS SOM TILEGNELSE AF SPROGLIGE OG KULTURELLE KOMMUNIKATIVE FÆRDIGHEDER MED HENVISNING TIL DEN EUROPÆISKE RAMME CEFR'S FÆLLES EUROPÆISKE REFERENCERAMME, DER ER MODULERET MED EN GRADVIS UDDANNELSE AF CITTADINANZAS KOMPETENCER. PÅ DEN ENE SIDE ER DET DERFOR ET SPØRGSMÅL OM AT UDVIKLE MUNDTLIGE OG SKRIFTLIGE SPROGKUNDSKABER, DER SIGTER MOD KOMMUNIKATIVE KOMPETENCER I FORSKELLIGE SAMMENHÆNGE OG MED PASSENDE REGISTRE PÅ DEN ANDEN SIDE ER DET NØDVENDIGT AT UDVIKLE FÆRDIGHEDER RELATERET TIL EVNEN TIL AT LÆRE AT LÆRE AT KOMMUNIKERE OG DELTAGE I FORSKELLIGE LANDE. (Danish)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    ΓΛΩΣΣΙΚΉ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ ΠΟΥ ΝΟΕΊΤΑΙ ΩΣ ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΓΛΩΣΣΙΚΏΝ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΏΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΕ ΣΧΈΣΗ ΜΕ ΤΟ ΕΥΡΩΠΑΪΚΌ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΟΥ ΚΕΠΑ ΚΟΙΝΌ ΕΥΡΩΠΑΪΚΌ ΠΛΑΊΣΙΟ ΑΝΑΦΟΡΆΣ ΠΟΥ ΔΙΑΜΟΡΦΏΝΕΤΑΙ ΜΕ ΠΡΟΟΔΕΥΤΙΚΉ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ ΤΩΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΤΗΣ CITTADINANZA. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΑΦΕΝΌΣ, ΠΡΌΚΕΙΤΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΠΡΟΦΟΡΙΚΏΝ ΚΑΙ ΓΡΑΠΤΏΝ ΓΛΩΣΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΣΕ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΚΈΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΕΣ ΣΕ ΔΙΆΦΟΡΑ ΠΛΑΊΣΙΑ ΚΑΙ ΜΕ ΚΑΤΆΛΛΗΛΑ ΜΗΤΡΏΑ, ΑΦΕΤΈΡΟΥ, ΕΊΝΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΟ ΝΑ ΑΝΑΠΤΥΧΘΟΎΝ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΗΝ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΕΚΜΆΘΗΣΗΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑ ΚΑΙ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΣΕ ΔΙΆΦΟΡΕΣ ΧΏΡΕΣ. (Greek)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    JEZIČNO OSPOSOBLJAVANJE PODRAZUMIJEVA STJECANJE JEZIČNIH I KULTURNIH KOMUNIKACIJSKIH VJEŠTINA S OBZIROM NA EUROPSKI OKVIR ZEROJ-A ZA ZAJEDNIČKI REFERENTNI OKVIR PRILAGOĐEN PROGRESIVNIM OSPOSOBLJAVANJEM KOMPETENCIJA CITTADINANZE. S JEDNE STRANE, RIJEČ JE O RAZVOJU USMENIH I PISANIH JEZIČNIH VJEŠTINA KOJE SU USMJERENE NA KOMUNIKACIJSKE KOMPETENCIJE U RAZLIČITIM KONTEKSTIMA, A S DRUGE STRANE S ODGOVARAJUĆIM REGISTRIMA, POTREBNO JE RAZVITI VJEŠTINE POVEZANE S SPOSOBNOŠĆU UČENJA ZA UČENJE KOMUNICIRANJA I SUDJELOVANJA U RAZLIČITIM ZEMLJAMA. (Croatian)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    FORMAREA LINGVISTICĂ ÎNȚELEASĂ CA DOBÂNDIRE DE COMPETENȚE LINGVISTICE ȘI CULTURALE ÎN CEEA CE PRIVEȘTE CADRUL EUROPEAN COMUN DE REFERINȚĂ AL CECR, MODULATĂ CU O FORMARE PROGRESIVĂ A COMPETENȚELOR CITTADINANZA. PE DE O PARTE, ESTE, PRIN URMARE, O CHESTIUNE DE DEZVOLTARE A COMPETENȚELOR LINGVISTICE ORALE ȘI SCRISE CARE VIZEAZĂ COMPETENȚE DE COMUNICARE ÎN DIFERITE CONTEXTE ȘI CU REGISTRE ADECVATE, PE DE ALTĂ PARTE, ESTE NECESAR SĂ SE DEZVOLTE COMPETENȚE LEGATE DE CAPACITATEA DE A ÎNVĂȚA SĂ COMUNICE ȘI SĂ PARTICIPE ÎN DIFERITE ȚĂRI. (Romanian)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    JAZYKOVÉ VZDELÁVANIE, KTORÉ SA CHÁPE AKO NADOBÚDANIE JAZYKOVÝCH A KULTÚRNYCH KOMUNIKAČNÝCH ZRUČNOSTÍ S ODKAZOM NA EURÓPSKY RÁMEC CEFR, SPOLOČNÝ EURÓPSKY REFERENČNÝ RÁMEC UPRAVENÝ POSTUPNÝM VZDELÁVANÍM KOMPETENCIÍ CITTADINANZY. NA JEDNEJ STRANE JE PRETO ZÁLEŽITOSŤOU ROZVOJA ÚSTNYCH A PÍSOMNÝCH JAZYKOVÝCH ZRUČNOSTÍ ZAMERANÝCH NA KOMUNIKAČNÉ KOMPETENCIE V RÔZNYCH KONTEXTOCH A S PRÍSLUŠNÝMI REGISTRAMI NA STRANE DRUHEJ JE POTREBNÉ ROZVÍJAŤ ZRUČNOSTI SÚVISIACE SO SCHOPNOSŤOU UČIŤ SA KOMUNIKOVAŤ A ZÚČASTŇOVAŤ SA V RÔZNYCH KRAJINÁCH. (Slovak)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    IT-TAĦRIĠ LINGWISTIKU MIFHUM BĦALA L-KISBA TA’ ĦILIET LINGWISTIĊI U KULTURALI KOMUNIKATTIVI B’REFERENZA GĦALL-QAFAS EWROPEW CEFR QAFAS KOMUNI TA’ REFERENZA MMODULAT B’TAĦRIĠ PROGRESSIV TAL-KOMPETENZI TA’ CITTADINANZA. MINN NAĦA WAĦDA, HIJA GĦALHEKK KWISTJONI TA’ ŻVILUPP TA’ ĦILIET LINGWISTIĊI ORALI U BIL-MIKTUB LI JIMMIRAW LEJN KOMPETENZI KOMUNIKATTIVI F’DIVERSI KUNTESTI U B’REĠISTRI XIERQA MIN-NAĦA L-OĦRA HUWA MEĦTIEĠ LI JIĠU ŻVILUPPATI ĦILIET RELATATI MAL-KAPAĊITÀ LI WIEĦED JITGĦALLEM JITGĦALLEM JIKKOMUNIKA U JIPPARTEĊIPA F’PAJJIŻI DIFFERENTI. (Maltese)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    FORMAÇÃO LINGUÍSTICA ENTENDIDA COMO AQUISIÇÃO DE COMPETÊNCIAS LINGUÍSTICAS E CULTURAIS DE COMUNICAÇÃO COM REFERÊNCIA AO QUADRO EUROPEU DO QECR QUADRO EUROPEU COMUM DE REFERÊNCIA MODULADO COM UMA FORMAÇÃO PROGRESSIVA DE COMPETÊNCIAS DE CITTADINANZA. POR UM LADO, TRATA-SE, PORTANTO, DE DESENVOLVER HABILIDADES LINGUÍSTICAS ORAIS E ESCRITAS QUE VISEM COMPETÊNCIAS COMUNICATIVAS EM VÁRIOS CONTEXTOS E COM REGISTOS ADEQUADOS, POR OUTRO LADO, É NECESSÁRIO DESENVOLVER HABILIDADES RELACIONADAS COM A CAPACIDADE DE APRENDER A APRENDER A SE COMUNICAR E PARTICIPAR EM DIFERENTES PAÍSES. (Portuguese)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    KIELIKOULUTUS, JOKA YMMÄRRETÄÄN KIELELLISTEN JA KULTTUURISTEN VIESTINTÄTAITOJEN HANKKIMISEKSI VIITTAAMALLA EUROOPPALAISIIN PUITTEISIIN CEFR:N YHTEISIIN EUROOPPALAISIIN VIITEKEHYKSIIN, JOTKA ON MUKAUTETTU CITTADINANZAN OSAAMISEN ASTEITTAISEEN KOULUTUKSEEN. SEN VUOKSI ON YHTÄÄLTÄ KEHITETTÄVÄ SUULLISTA JA KIRJALLISTA KIELITAITOA, JONKA TAVOITTEENA ON VIESTINTÄTAITO ERI YHTEYKSISSÄ JA ASIANMUKAISILLA REKISTEREILLÄ, TOISAALTA KEHITETTÄVÄ TAITOJA, JOTKA LIITTYVÄT KYKYYN OPPIA KOMMUNIKOIMAAN JA OSALLISTUMAAN ERI MAISSA. (Finnish)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    SZKOLENIE JĘZYKOWE ROZUMIANE JAKO NABYWANIE UMIEJĘTNOŚCI JĘZYKOWYCH I KULTUROWYCH W ODNIESIENIU DO EUROPEJSKICH RAM WSPÓLNYCH EUROPEJSKICH RAM ODNIESIENIA MODULOWANYCH STOPNIOWYM SZKOLENIEM KOMPETENCJI CITTADINANZA. Z JEDNEJ STRONY CHODZI ZATEM O ROZWIJANIE UMIEJĘTNOŚCI JĘZYKOWYCH USTNYCH I PISEMNYCH, KTÓRE MAJĄ NA CELU KOMPETENCJE KOMUNIKACYJNE W RÓŻNYCH KONTEKSTACH, A Z DRUGIEJ STRONY, WRAZ Z ODPOWIEDNIMI REJESTRAMI, NALEŻY ROZWIJAĆ UMIEJĘTNOŚCI ZWIĄZANE Z UMIEJĘTNOŚCIĄ UCZENIA SIĘ KOMUNIKOWANIA SIĘ I UCZESTNICTWA W RÓŻNYCH KRAJACH. (Polish)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    JEZIKOVNO USPOSABLJANJE SE RAZUME KOT PRIDOBIVANJE JEZIKOVNIH IN KULTURNIH KOMUNIKACIJSKIH SPRETNOSTI S SKLICEVANJEM NA EVROPSKI OKVIR SKUPNEGA EVROPSKEGA REFERENČNEGA OKVIRA, MODULIRANEGA S POSTOPNIM USPOSABLJANJEM KOMPETENC CITTADINANZA. PO ENI STRANI JE TOREJ TREBA RAZVITI ZNANJE USTNEGA IN PISNEGA JEZIKA, KI JE NAMENJENO KOMUNIKACIJSKIM KOMPETENCAM V RAZLIČNIH KONTEKSTIH IN Z USTREZNIMI REGISTRI, PO DRUGI STRANI PA JE TREBA RAZVITI SPRETNOSTI, POVEZANE S SPOSOBNOSTJO UČENJA UČENJA SPORAZUMEVANJA IN SODELOVANJA V RAZLIČNIH DRŽAVAH. (Slovenian)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    JAZYKOVÁ PŘÍPRAVA CHÁPANÁ JAKO ZÍSKÁVÁNÍ JAZYKOVÝCH A KULTURNÍCH KOMUNIKAČNÍCH DOVEDNOSTÍ S ODKAZEM NA EVROPSKÝ RÁMEC CEFR SPOLEČNÝ EVROPSKÝ REFERENČNÍ RÁMEC MODULOVANÝ POSTUPNÝM VZDĚLÁVÁNÍM KOMPETENCÍ CITTADINANZA. NA JEDNÉ STRANĚ JE TEDY OTÁZKOU ROZVOJE ÚSTNÍCH A PÍSEMNÝCH JAZYKOVÝCH DOVEDNOSTÍ, KTERÉ SE ZAMĚŘUJÍ NA KOMUNIKAČNÍ SCHOPNOSTI V RŮZNÝCH KONTEXTECH, A S VHODNÝMI REJSTŘÍKY NA STRANĚ DRUHÉ JE NEZBYTNÉ ROZVÍJET DOVEDNOSTI SOUVISEJÍCÍ SE SCHOPNOSTÍ NAUČIT SE KOMUNIKOVAT A ÚČASTNIT SE V RŮZNÝCH ZEMÍCH. (Czech)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    KALBŲ MOKYMAS, SUPRANTAMAS KAIP KALBINIŲ IR KULTŪRINIŲ KOMUNIKACINIŲ ĮGŪDŽIŲ ĮGIJIMAS, ATSIŽVELGIANT Į EUROPOS BENDRĄ EUROPOS ORIENTACINĘ SISTEMĄ, MODULIUOTĄ SU LAIPSNIŠKU CITTADINANZA KOMPETENCIJŲ MOKYMU. TODĖL, VIENA VERTUS, REIKIA UGDYTI ŽODINIUS IR RAŠYTINIUS KALBŲ ĮGŪDŽIUS, KURIAIS SIEKIAMA KOMUNIKACINIŲ GEBĖJIMŲ ĮVAIRIOSE SRITYSE, IR, KITA VERTUS, REIKIA UGDYTI ĮGŪDŽIUS, SUSIJUSIUS SU GEBĖJIMU IŠMOKTI BENDRAUTI IR DALYVAUTI ĮVAIRIOSE ŠALYSE. (Lithuanian)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    VALODU APMĀCĪBA, KO SAPROT KĀ VALODU UN KULTŪRAS KOMUNIKATĪVO PRASMJU APGUVI, ATSAUCOTIES UZ EIROPAS PAMATSTRUKTŪRU CEFR KOPĒJĀ EIROPAS REFERENCES SISTĒMA, KAS MODULĒTA AR PAKĀPENISKU CITTADINANZA KOMPETENČU APMĀCĪBU. TĀPĒC, NO VIENAS PUSES, IR JĀATTĪSTA MUTISKĀS UN RAKSTISKĀS VALODAS PRASMES, KURU MĒRĶIS IR KOMUNIKATĪVĀS PRASMES DAŽĀDOS KONTEKSTOS UN AR ATBILSTOŠIEM REĢISTRIEM, NO OTRAS PUSES, IR JĀATTĪSTA PRASMES, KAS SAISTĪTAS AR SPĒJU IEMĀCĪTIES KOMUNICĒT UN PIEDALĪTIES DAŽĀDĀS VALSTĪS. (Latvian)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    ЕЗИКОВО ОБУЧЕНИЕ, КОЕТО СЕ РАЗБИРА КАТО ПРИДОБИВАНЕ НА ЕЗИКОВИ И КУЛТУРНИ КОМУНИКАТИВНИ УМЕНИЯ ВЪВ ВРЪЗКА С ЕВРОПЕЙСКАТА РАМКА ЗА ОБЩА ЕВРОПЕЙСКА РЕФЕРЕНТНА РАМКА НА ОЕРР, МОДУЛИРАНА С ПРОГРЕСИВНО ОБУЧЕНИЕ НА КОМПЕТЕНТНОСТИТЕ НА CITTADINANZA. СЛЕДОВАТЕЛНО, ОТ ЕДНА СТРАНА, СТАВА ВЪПРОС ЗА РАЗВИВАНЕ НА УМЕНИЯ ЗА УСТЕН И ПИСМЕН ЕЗИК, КОИТО ИМАТ ЗА ЦЕЛ КОМУНИКАЦИОННИТЕ КОМПЕТЕНТНОСТИ В РАЗЛИЧНИ КОНТЕКСТИ И С ПОДХОДЯЩИ РЕГИСТРИ, ОТ ДРУГА СТРАНА, Е НЕОБХОДИМО ДА СЕ РАЗВИЯТ УМЕНИЯ, СВЪРЗАНИ СЪС СПОСОБНОСТТА ДА СЕ НАУЧАТ ДА ОБЩУВАТ И ДА УЧАСТВАТ В РАЗЛИЧНИ ДЪРЖАВИ. (Bulgarian)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    NYELVI KÉPZÉS: NYELVI ÉS KULTURÁLIS KOMMUNIKATÍV KÉSZSÉGEK ELSAJÁTÍTÁSA, TEKINTETTEL A CEFR KÖZÖS EURÓPAI REFERENCIAKERETÉRE, AMELY A CITTADINANZA KOMPETENCIÁINAK PROGRESSZÍV KÉPZÉSÉVEL MODULÁLT. EGYRÉSZT TEHÁT A SZÓBELI ÉS ÍRÁSBELI NYELVI KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSE A KÜLÖNBÖZŐ KONTEXTUSOKBAN A KOMMUNIKÁCIÓS KOMPETENCIÁKRA ÉS A MEGFELELŐ NYILVÁNTARTÁSOKRA IRÁNYUL, MÁSRÉSZT FEJLESZTENI KELL A KÜLÖNBÖZŐ ORSZÁGOKBAN VALÓ KOMMUNIKÁCIÓ ÉS RÉSZVÉTEL ELSAJÁTÍTÁSÁNAK KÉPESSÉGÉVEL KAPCSOLATOS KÉSZSÉGEKET. (Hungarian)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    OILIÚINT TEANGA A THUIGTEAR MAR SHEALBHÚ SCILEANNA CUMARSÁIDE TEANGA AGUS CULTÚRTHA AGUS TAGAIRT Á DÉANAMH DO CHREAT EORPACH AN CHREATA EORPAIGH UM CHÓNASCADH NA HEORPACREAT TAGARTHA COITEANN EORPACH ARNA MHODHNÚ LE HOILIÚINT FHORCHÉIMNITHEACH INNIÚLACHTAÍ CITTADINANZA. AR THAOBH AMHÁIN, IS GÁ, DÁ BHRÍ SIN, SCILEANNA TEANGA LABHARTHA AGUS SCRÍOFA A FHORBAIRT ATÁ DÍRITHE AR INNIÚLACHTAÍ CUMARSÁIDE I GCOMHTHÉACSANNA ÉAGSÚLA AGUS LE CLÁIR IOMCHUÍ AR AN TAOBH EILE, IS GÁ SCILEANNA A FHORBAIRT A BHAINEANN LEIS AN GCUMAS FOGHLAIM CONAS FOGHLAIM CONAS IS FÉIDIR LEO CUMARSÁID A DHÉANAMH AGUS PÁIRT A GHLACADH I DTÍORTHA ÉAGSÚLA. (Irish)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    SPRÅKUTBILDNING SOM INNEBÄR ATT MAN TILLÄGNAR SIG SPRÅKLIGA OCH KULTURELLA KOMMUNIKATIVA FÄRDIGHETER MED HÄNVISNING TILL DEN EUROPEISKA REFERENSRAMEN FÖR DEN GEMENSAMMA EUROPEISKA REFERENSRAMEN, ANPASSAD TILL CITTADINANZAS GRADVISA KOMPETENSUTBILDNING. Å ENA SIDAN HANDLAR DET DÄRFÖR OM ATT UTVECKLA MUNTLIGA OCH SKRIFTLIGA SPRÅKKUNSKAPER SOM SYFTAR TILL KOMMUNIKATIVA FÄRDIGHETER I OLIKA SAMMANHANG OCH MED LÄMPLIGA REGISTER Å ANDRA SIDAN ÄR DET NÖDVÄNDIGT ATT UTVECKLA FÄRDIGHETER SOM RÖR FÖRMÅGAN ATT LÄRA SIG ATT KOMMUNICERA OCH DELTA I OLIKA LÄNDER. (Swedish)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    KEELEÕPE, MIDA MÕISTETAKSE KEELELISTE JA KULTUURILISTE KOMMUNIKATIIVSETE OSKUSTE OMANDAMISENA SEOSES EUROOPA RAAMISTIKUGA CEFRI ÜHISE EUROOPA TUGIRAAMISTIKU KOHTA, MIS ON KOHANDATUD CITTADINANZA PÄDEVUSTE JÄRKJÄRGULISE KOOLITAMISEGA. ÜHEST KÜLJEST ON KÜSIMUS SUULISE JA KIRJALIKU KEELEOSKUSE ARENDAMISES, MILLE EESMÄRK ON KOMMUNIKATIIVNE PÄDEVUS ERINEVATES KONTEKSTIDES JA ASJAKOHASTE REGISTRITE ABIL, TEISEST KÜLJEST ON VAJA ARENDADA OSKUSI, MIS ON SEOTUD VÕIMEGA ÕPPIDA ÕPPIMA SUHTLEMA JA OSALEMA ERINEVATES RIIKIDES. (Estonian)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    location (string)
    ROGGIANO GRAVINA
    0 references

    Identifiers

    Italian Unique Project Code
    D47I17001050007
    0 references
     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q638594&oldid=34141623"