GROWN-UPS WHEN THEY WERE KIDS. LET’S BUILD THE SCHOOL’S LEMAGAZINE (Q577807): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Removed claim: financed by (P890): Directorate-General for Regional and Urban Policy (Q8361), Removing unnecessary financed by statement)
(‎Changed an Item: Discontinued project)
 
(15 intermediate revisions by the same user not shown)
label / enlabel / en
LARGE BY SMALL. BUILDING LEEMAGAZINE AT SCHOOL
GROWN-UPS WHEN THEY WERE KIDS. LET’S BUILD THE SCHOOL’S LEMAGAZINE
label / frlabel / fr
 
ILS SONT GRANDS QUAND ILS SONT DES ENFANTS. NOUS CONSTRUISONS DES LEMAGAZINES DE L’ÉCOLE
label / delabel / de
 
SIE SIND GROSS, WENN SIE KINDER SIND. WIR BAUEN LEMAGAZINES DER SCHULE
label / nllabel / nl
 
ZE ZIJN GROOT ALS HET KINDEREN ZIJN. WIJ BOUWEN LEMAGAZINES VAN DE SCHOOL
label / eslabel / es
 
SON GRANDES CUANDO SON NIÑOS. CONSTRUIMOS LEMAGAZINES DE LA ESCUELA
label / dalabel / da
 
VOKSNE, DA DE VAR BØRN. LAD OS BYGGE SKOLENS LEMAGAZINE
label / ellabel / el
 
ΜΕΓΆΛΟΙ ΌΤΑΝ ΉΤΑΝ ΠΑΙΔΙΆ. ΑΣ ΧΤΊΣΟΥΜΕ ΤΟ LEMAGAZINE ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ
label / hrlabel / hr
 
ODRASLI KAD SU BILI DJECA. IZGRADIMO ŠKOLSKU LEMAGAZINE
label / rolabel / ro
 
ADULȚI CÂND ERAU COPII. SĂ CONSTRUIM LEMAGAZINE A ȘCOLII
label / sklabel / sk
 
DOSPELÍ, KEĎ BOLI DETI. POĎME POSTAVIŤ ŠKOLU LEMAGAZINE
label / mtlabel / mt
 
KIBRU-UPS META KIENU GIDJIEN. EJJA NIBNU L-ISKOLA’S LEMAGAZINE
label / ptlabel / pt
 
ADULTOS QUANDO ERAM CRIANÇAS. VAMOS CONSTRUIR A LEMAGAZINE DA ESCOLA
label / filabel / fi
 
AIKUISIA, KUN HE OLIVAT LAPSIA. RAKENNETAAN KOULUN LEMAGAZINE
label / pllabel / pl
 
DOROŚLI, KIEDY BYLI DZIEĆMI. ZBUDUJMY SZKOŁĘ LEMAGAZINE
label / sllabel / sl
 
ODRASLI, KO SO BILI OTROCI. ZGRADIMO ŠOLO „LEMAGAZINE“
label / cslabel / cs
 
DOSPĚLÍ, KDYŽ BYLI DĚTI. VYBUDUJEME ŠKOLNÍ LEMAGAZINE
label / ltlabel / lt
 
SUAUGĘ, KAI JIE BUVO VAIKAI. PASTATYKIME MOKYKLOS LEMAGAZINE
label / lvlabel / lv
 
PIEAUGUŠIE, KAD VIŅI BIJA BĒRNI. UZBŪVĒSIM SKOLAS LEMAGAZINE
label / bglabel / bg
 
ВЪЗРАСТНИ, КОГАТО СА БИЛИ ДЕЦА. ДА ПОСТРОИМ УЧИЛИЩЕТО LEMAGAZINE
label / hulabel / hu
 
A FELNŐTTEK GYEREKKORUKBAN. ÉPÍTSÜK FEL AZ ISKOLA LEMAGAZINE-JÁT
label / galabel / ga
 
FÁS-UPS NUAIR A BHÍ SIAD PÁISTÍ. DÉANAIMIS AN SCOIL A THÓGÁIL
label / svlabel / sv
 
VUXNA NÄR DE VAR BARN. LÅT OSS BYGGA SKOLANS LEMAGAZINE
label / etlabel / et
 
TÄISKASVANUD, KUI NAD OLID LAPSED. EHITAME KOOLI LEMAGAZINE
description / bgdescription / bg
 
Проект Q577807 в Италия
description / hrdescription / hr
 
Projekt Q577807 u Italiji
description / hudescription / hu
 
Projekt Q577807 Olaszországban
description / csdescription / cs
 
Projekt Q577807 v Itálii
description / dadescription / da
 
Projekt Q577807 i Italien
description / nldescription / nl
 
Project Q577807 in Italië
description / etdescription / et
 
Projekt Q577807 Itaalias
description / fidescription / fi
 
Projekti Q577807 Italiassa
description / frdescription / fr
 
Projet Q577807 en Italie
description / dedescription / de
 
Projekt Q577807 in Italien
description / eldescription / el
 
Έργο Q577807 στην Ιταλία
description / gadescription / ga
 
Tionscadal Q577807 san Iodáil
description / lvdescription / lv
 
Projekts Q577807 Itālijā
description / ltdescription / lt
 
Projektas Q577807 Italijoje
description / mtdescription / mt
 
Proġett Q577807 fl-Italja
description / pldescription / pl
 
Projekt Q577807 we Włoszech
description / ptdescription / pt
 
Projeto Q577807 na Itália
description / rodescription / ro
 
Proiectul Q577807 în Italia
description / skdescription / sk
 
Projekt Q577807 v Taliansku
description / sldescription / sl
 
Projekt Q577807 v Italiji
description / esdescription / es
 
Proyecto Q577807 en Italia
description / svdescription / sv
 
Projekt Q577807 i Italien
Property / instance of: Kohesio project / rankProperty / instance of: Kohesio project / rank
Normal rank
Deprecated rank
Property / EU contribution
34,617.6 Euro
Amount34,617.6 Euro
UnitEuro
 
Property / EU contribution: 34,617.6 Euro / rank
Normal rank
 
Property / budget
34,617.6 Euro
Amount34,617.6 Euro
UnitEuro
 
Property / budget: 34,617.6 Euro / rank
Normal rank
 
Property / co-financing rate
100.0 percent
Amount100.0 percent
Unitpercent
 
Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank
Normal rank
 
Property / summary
THE COLLEGE OF TEACHERS HAD THE INTENTION TO DEVELOP A SPECIFIC PROJUTALIT BY USING LOPPORTUNIT AS A REFERENCE TO THE REFERENCE DALLAVISO WITH A VIEW TO FURTHER THE POSITIVE EXPERIENCES STARTED WITH THE PREVIOUS 20072013 PROGRAMMING TO REINFORCE THE PROMOTION OF DIGITAL SKILLS IDENTIFIED AS A REQUIREMENT FOR AN ACTIVE CITIZENSHIP IN THE NEW ERA OF INFORMATION. THE DESIGNED MODULES COVER THE DEVELOPMENT OF COMPUTATIONAL THINKING AND DIGITAL CREAVIT THROUGH THE REINFORCEMENT OF THE ANALYSIS AND PROBLEM-SOLVING OF THE PROBLEMS BOTH THROUGH DIGITAL TECHNOLOGIES AND THROUGH THE ACTIVATION OF VERTICAL TRAINING INVOLVING PUPILS IN THE FIRST EDUCATION CYCLE CAPABLE OF OVERCOMING THE FRONTAL AND TRANSMISSION DIMENSION OF KNOWLEDGE AND PROMOTING ACTIVE EDUCATION. IN ADDITION, THE SHARED PROJUTIT IS AIMED AT DEVELOPING DIGITAL CITIZENSHIP SKILLS THROUGH ACTIONS FOR (English)
 
Property / summary: THE COLLEGE OF TEACHERS HAD THE INTENTION TO DEVELOP A SPECIFIC PROJUTALIT BY USING LOPPORTUNIT AS A REFERENCE TO THE REFERENCE DALLAVISO WITH A VIEW TO FURTHER THE POSITIVE EXPERIENCES STARTED WITH THE PREVIOUS 20072013 PROGRAMMING TO REINFORCE THE PROMOTION OF DIGITAL SKILLS IDENTIFIED AS A REQUIREMENT FOR AN ACTIVE CITIZENSHIP IN THE NEW ERA OF INFORMATION. THE DESIGNED MODULES COVER THE DEVELOPMENT OF COMPUTATIONAL THINKING AND DIGITAL CREAVIT THROUGH THE REINFORCEMENT OF THE ANALYSIS AND PROBLEM-SOLVING OF THE PROBLEMS BOTH THROUGH DIGITAL TECHNOLOGIES AND THROUGH THE ACTIVATION OF VERTICAL TRAINING INVOLVING PUPILS IN THE FIRST EDUCATION CYCLE CAPABLE OF OVERCOMING THE FRONTAL AND TRANSMISSION DIMENSION OF KNOWLEDGE AND PROMOTING ACTIVE EDUCATION. IN ADDITION, THE SHARED PROJUTIT IS AIMED AT DEVELOPING DIGITAL CITIZENSHIP SKILLS THROUGH ACTIONS FOR (English) / rank
Normal rank
 
Property / contained in NUTSProperty / contained in NUTS
Property / instance of
 
Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank
 
Normal rank
Property / summary
 
THE COLLEGE OF TEACHERS WANTED TO DEVELOP A SPECIFIC PROJECT USING THE OPPORTUNITY DETERMINED BY DALLAVVISO OF REFERENCE WITH THE AIM OF BRINGING TO CONTINUATION THE POSITIVE EXPERIENCES STARTED WITH THE PREVIOUS 20072013 PROGRAMMING IN ORDER TO STRENGTHEN THE PROMOTION OF DIGITAL SKILLS INCREASINGLY IDENTIFIED AS AN INDISPENSABLE REQUIREMENT FOR AN ACTIVE EXERCISE OF CITIZENSHIP IN THE NEW INFORMATION AGE. THE MODULES DESIGNED CONCERN THE DEVELOPMENT OF COMPUTATIONAL THOUGHT AND DIGITAL CREATIVITY THROUGH A STRENGTHENING OF THE ABILITY TO ANALYSE AND SOLVE PROBLEMS BOTH THROUGH DIGITAL TECHNOLOGIES AND THROUGH VERTICAL TRAINING ACTIVITIES INVOLVING STUDENTS OF THE FIRST CYCLE OF EDUCATION ABLE TO OVERCOME THE FRONTAL AND TRANSMISSIVE DIMENSION OF KNOWLEDGE AND TO PROMOTE ACTIVE TEACHING. IN ADDITION, THE SHARED PROJECT PRESENTED HERE AIMS AT THE DEVELOPMENT OF DIGITAL CITIZENSHIP SKILLS THROUGH ACTIONS AIMED AT DEVELOPING DIGITAL CITIZENSHIP SKILLS. (English)
Property / summary: THE COLLEGE OF TEACHERS WANTED TO DEVELOP A SPECIFIC PROJECT USING THE OPPORTUNITY DETERMINED BY DALLAVVISO OF REFERENCE WITH THE AIM OF BRINGING TO CONTINUATION THE POSITIVE EXPERIENCES STARTED WITH THE PREVIOUS 20072013 PROGRAMMING IN ORDER TO STRENGTHEN THE PROMOTION OF DIGITAL SKILLS INCREASINGLY IDENTIFIED AS AN INDISPENSABLE REQUIREMENT FOR AN ACTIVE EXERCISE OF CITIZENSHIP IN THE NEW INFORMATION AGE. THE MODULES DESIGNED CONCERN THE DEVELOPMENT OF COMPUTATIONAL THOUGHT AND DIGITAL CREATIVITY THROUGH A STRENGTHENING OF THE ABILITY TO ANALYSE AND SOLVE PROBLEMS BOTH THROUGH DIGITAL TECHNOLOGIES AND THROUGH VERTICAL TRAINING ACTIVITIES INVOLVING STUDENTS OF THE FIRST CYCLE OF EDUCATION ABLE TO OVERCOME THE FRONTAL AND TRANSMISSIVE DIMENSION OF KNOWLEDGE AND TO PROMOTE ACTIVE TEACHING. IN ADDITION, THE SHARED PROJECT PRESENTED HERE AIMS AT THE DEVELOPMENT OF DIGITAL CITIZENSHIP SKILLS THROUGH ACTIONS AIMED AT DEVELOPING DIGITAL CITIZENSHIP SKILLS. (English) / rank
 
Normal rank
Property / summary: THE COLLEGE OF TEACHERS WANTED TO DEVELOP A SPECIFIC PROJECT USING THE OPPORTUNITY DETERMINED BY DALLAVVISO OF REFERENCE WITH THE AIM OF BRINGING TO CONTINUATION THE POSITIVE EXPERIENCES STARTED WITH THE PREVIOUS 20072013 PROGRAMMING IN ORDER TO STRENGTHEN THE PROMOTION OF DIGITAL SKILLS INCREASINGLY IDENTIFIED AS AN INDISPENSABLE REQUIREMENT FOR AN ACTIVE EXERCISE OF CITIZENSHIP IN THE NEW INFORMATION AGE. THE MODULES DESIGNED CONCERN THE DEVELOPMENT OF COMPUTATIONAL THOUGHT AND DIGITAL CREATIVITY THROUGH A STRENGTHENING OF THE ABILITY TO ANALYSE AND SOLVE PROBLEMS BOTH THROUGH DIGITAL TECHNOLOGIES AND THROUGH VERTICAL TRAINING ACTIVITIES INVOLVING STUDENTS OF THE FIRST CYCLE OF EDUCATION ABLE TO OVERCOME THE FRONTAL AND TRANSMISSIVE DIMENSION OF KNOWLEDGE AND TO PROMOTE ACTIVE TEACHING. IN ADDITION, THE SHARED PROJECT PRESENTED HERE AIMS AT THE DEVELOPMENT OF DIGITAL CITIZENSHIP SKILLS THROUGH ACTIONS AIMED AT DEVELOPING DIGITAL CITIZENSHIP SKILLS. (English) / qualifier
 
point in time: 13 November 2020
Timestamp+2020-11-13T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
LE COLLÈGE DES ENSEIGNANTS A L’INTENTION D’ÉLABORER UN PROJET SPÉCIFIQUE EN UTILISANT LE CARACTÈRE APPROPRIÉ DÉTERMINÉ PAR LA DATE DE RÉFÉRENCE DANS LE BUT DE POURSUIVRE LES EXPÉRIENCES POSITIVES INITIÉES LORS DE LA PRÉCÉDENTE PÉRIODE DE PROGRAMMATION 20072013 AFIN DE RENFORCER LA PROMOTION DES COMPÉTENCES NUMÉRIQUES TOUJOURS IDENTIFIÉES COMME UNE CONDITION PRÉALABLE À L’EXERCICE ACTIF DE LA CITOYENNETÉ DANS LA NOUVELLE ÈRE DE L’INFORMATION. LES MODULES CONÇUS CONCERNENT LE DÉVELOPPEMENT DE LA PENSÉE INFORMATIQUE ET DE LA CRÉATIVITÉ NUMÉRIQUE PAR UN RENFORCEMENT DE LA CAPACITÉ D’ANALYSE ET DE RÉSOLUTION DES PROBLÈMES À LA FOIS PAR LE BIAIS DES TECHNOLOGIES NUMÉRIQUES ET PAR DES ACTIVITÉS DE FORMATION VERTICALE IMPLIQUANT LES ÉTUDIANTS DU PREMIER CYCLE D’ÉDUCATION CAPABLES DE SURMONTER LA DIMENSION FRONTALE ET TRANSMISSIVE DE LA CONNAISSANCE ET DE PROMOUVOIR L’ENSEIGNEMENT ACTIF. EN OUTRE, LE PROJET COMMUN PRÉSENTÉ ICI VISE À DÉVELOPPER LES COMPÉTENCES EN MATIÈRE DE CITOYENNETÉ NUMÉRIQUE AU MOYEN D’ACTIONS VISANT À: (French)
Property / summary: LE COLLÈGE DES ENSEIGNANTS A L’INTENTION D’ÉLABORER UN PROJET SPÉCIFIQUE EN UTILISANT LE CARACTÈRE APPROPRIÉ DÉTERMINÉ PAR LA DATE DE RÉFÉRENCE DANS LE BUT DE POURSUIVRE LES EXPÉRIENCES POSITIVES INITIÉES LORS DE LA PRÉCÉDENTE PÉRIODE DE PROGRAMMATION 20072013 AFIN DE RENFORCER LA PROMOTION DES COMPÉTENCES NUMÉRIQUES TOUJOURS IDENTIFIÉES COMME UNE CONDITION PRÉALABLE À L’EXERCICE ACTIF DE LA CITOYENNETÉ DANS LA NOUVELLE ÈRE DE L’INFORMATION. LES MODULES CONÇUS CONCERNENT LE DÉVELOPPEMENT DE LA PENSÉE INFORMATIQUE ET DE LA CRÉATIVITÉ NUMÉRIQUE PAR UN RENFORCEMENT DE LA CAPACITÉ D’ANALYSE ET DE RÉSOLUTION DES PROBLÈMES À LA FOIS PAR LE BIAIS DES TECHNOLOGIES NUMÉRIQUES ET PAR DES ACTIVITÉS DE FORMATION VERTICALE IMPLIQUANT LES ÉTUDIANTS DU PREMIER CYCLE D’ÉDUCATION CAPABLES DE SURMONTER LA DIMENSION FRONTALE ET TRANSMISSIVE DE LA CONNAISSANCE ET DE PROMOUVOIR L’ENSEIGNEMENT ACTIF. EN OUTRE, LE PROJET COMMUN PRÉSENTÉ ICI VISE À DÉVELOPPER LES COMPÉTENCES EN MATIÈRE DE CITOYENNETÉ NUMÉRIQUE AU MOYEN D’ACTIONS VISANT À: (French) / rank
 
Normal rank
Property / summary: LE COLLÈGE DES ENSEIGNANTS A L’INTENTION D’ÉLABORER UN PROJET SPÉCIFIQUE EN UTILISANT LE CARACTÈRE APPROPRIÉ DÉTERMINÉ PAR LA DATE DE RÉFÉRENCE DANS LE BUT DE POURSUIVRE LES EXPÉRIENCES POSITIVES INITIÉES LORS DE LA PRÉCÉDENTE PÉRIODE DE PROGRAMMATION 20072013 AFIN DE RENFORCER LA PROMOTION DES COMPÉTENCES NUMÉRIQUES TOUJOURS IDENTIFIÉES COMME UNE CONDITION PRÉALABLE À L’EXERCICE ACTIF DE LA CITOYENNETÉ DANS LA NOUVELLE ÈRE DE L’INFORMATION. LES MODULES CONÇUS CONCERNENT LE DÉVELOPPEMENT DE LA PENSÉE INFORMATIQUE ET DE LA CRÉATIVITÉ NUMÉRIQUE PAR UN RENFORCEMENT DE LA CAPACITÉ D’ANALYSE ET DE RÉSOLUTION DES PROBLÈMES À LA FOIS PAR LE BIAIS DES TECHNOLOGIES NUMÉRIQUES ET PAR DES ACTIVITÉS DE FORMATION VERTICALE IMPLIQUANT LES ÉTUDIANTS DU PREMIER CYCLE D’ÉDUCATION CAPABLES DE SURMONTER LA DIMENSION FRONTALE ET TRANSMISSIVE DE LA CONNAISSANCE ET DE PROMOUVOIR L’ENSEIGNEMENT ACTIF. EN OUTRE, LE PROJET COMMUN PRÉSENTÉ ICI VISE À DÉVELOPPER LES COMPÉTENCES EN MATIÈRE DE CITOYENNETÉ NUMÉRIQUE AU MOYEN D’ACTIONS VISANT À: (French) / qualifier
 
point in time: 9 December 2021
Timestamp+2021-12-09T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DAS LEHRERKOLLEGIUM BEABSICHTIGTE, EIN SPEZIFISCHES PROJEKT UNTER VERWENDUNG DER AM STICHTAG FESTGELEGTEN ANGEMESSENHEIT ZU ERSTELLEN, UM DIE POSITIVEN ERFAHRUNGEN, DIE MIT DEM VORANGEGANGENEN PROGRAMMPLANUNGSZEITRAUM 20072013 EINGELEITET WURDEN, FORTZUSETZEN, UM DIE FÖRDERUNG DER DIGITALEN KOMPETENZEN ZU STÄRKEN, DIE IMMER ALS VORAUSSETZUNG FÜR DIE AKTIVE AUSÜBUNG DER BÜRGERSCHAFT IN DER NEUEN ÄRA DER INFORMATION IDENTIFIZIERT WURDEN. DIE ENTWICKELTEN MODULE BETREFFEN DIE ENTWICKLUNG VON RECHENDENKEN UND DIGITALER KREATIVITÄT DURCH EINE STÄRKUNG DER FÄHIGKEIT, PROBLEME SOWOHL DURCH DIGITALE TECHNOLOGIEN ALS AUCH DURCH VERTIKALE AUSBILDUNGSMASSNAHMEN ZU ANALYSIEREN UND ZU LÖSEN, AN DENEN DIE STUDIERENDEN DES ERSTEN BILDUNGSZYKLUS BETEILIGT SIND, UM DIE FRONTALE UND TRANSMISSIVE DIMENSION DES WISSENS ZU ÜBERWINDEN UND DEN AKTIVEN UNTERRICHT ZU FÖRDERN. DARÜBER HINAUS ZIELT DAS HIER VORGESTELLTE GEMEINSAME PROJEKT AUF DIE ENTWICKLUNG DIGITALER BÜRGERKOMPETENZEN DURCH MASSNAHMEN ZUR (German)
Property / summary: DAS LEHRERKOLLEGIUM BEABSICHTIGTE, EIN SPEZIFISCHES PROJEKT UNTER VERWENDUNG DER AM STICHTAG FESTGELEGTEN ANGEMESSENHEIT ZU ERSTELLEN, UM DIE POSITIVEN ERFAHRUNGEN, DIE MIT DEM VORANGEGANGENEN PROGRAMMPLANUNGSZEITRAUM 20072013 EINGELEITET WURDEN, FORTZUSETZEN, UM DIE FÖRDERUNG DER DIGITALEN KOMPETENZEN ZU STÄRKEN, DIE IMMER ALS VORAUSSETZUNG FÜR DIE AKTIVE AUSÜBUNG DER BÜRGERSCHAFT IN DER NEUEN ÄRA DER INFORMATION IDENTIFIZIERT WURDEN. DIE ENTWICKELTEN MODULE BETREFFEN DIE ENTWICKLUNG VON RECHENDENKEN UND DIGITALER KREATIVITÄT DURCH EINE STÄRKUNG DER FÄHIGKEIT, PROBLEME SOWOHL DURCH DIGITALE TECHNOLOGIEN ALS AUCH DURCH VERTIKALE AUSBILDUNGSMASSNAHMEN ZU ANALYSIEREN UND ZU LÖSEN, AN DENEN DIE STUDIERENDEN DES ERSTEN BILDUNGSZYKLUS BETEILIGT SIND, UM DIE FRONTALE UND TRANSMISSIVE DIMENSION DES WISSENS ZU ÜBERWINDEN UND DEN AKTIVEN UNTERRICHT ZU FÖRDERN. DARÜBER HINAUS ZIELT DAS HIER VORGESTELLTE GEMEINSAME PROJEKT AUF DIE ENTWICKLUNG DIGITALER BÜRGERKOMPETENZEN DURCH MASSNAHMEN ZUR (German) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DAS LEHRERKOLLEGIUM BEABSICHTIGTE, EIN SPEZIFISCHES PROJEKT UNTER VERWENDUNG DER AM STICHTAG FESTGELEGTEN ANGEMESSENHEIT ZU ERSTELLEN, UM DIE POSITIVEN ERFAHRUNGEN, DIE MIT DEM VORANGEGANGENEN PROGRAMMPLANUNGSZEITRAUM 20072013 EINGELEITET WURDEN, FORTZUSETZEN, UM DIE FÖRDERUNG DER DIGITALEN KOMPETENZEN ZU STÄRKEN, DIE IMMER ALS VORAUSSETZUNG FÜR DIE AKTIVE AUSÜBUNG DER BÜRGERSCHAFT IN DER NEUEN ÄRA DER INFORMATION IDENTIFIZIERT WURDEN. DIE ENTWICKELTEN MODULE BETREFFEN DIE ENTWICKLUNG VON RECHENDENKEN UND DIGITALER KREATIVITÄT DURCH EINE STÄRKUNG DER FÄHIGKEIT, PROBLEME SOWOHL DURCH DIGITALE TECHNOLOGIEN ALS AUCH DURCH VERTIKALE AUSBILDUNGSMASSNAHMEN ZU ANALYSIEREN UND ZU LÖSEN, AN DENEN DIE STUDIERENDEN DES ERSTEN BILDUNGSZYKLUS BETEILIGT SIND, UM DIE FRONTALE UND TRANSMISSIVE DIMENSION DES WISSENS ZU ÜBERWINDEN UND DEN AKTIVEN UNTERRICHT ZU FÖRDERN. DARÜBER HINAUS ZIELT DAS HIER VORGESTELLTE GEMEINSAME PROJEKT AUF DIE ENTWICKLUNG DIGITALER BÜRGERKOMPETENZEN DURCH MASSNAHMEN ZUR (German) / qualifier
 
point in time: 19 December 2021
Timestamp+2021-12-19T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
HET COLLEGE VAN LEERKRACHTEN WAS VOORNEMENS EEN SPECIFIEK PROJECT OP TE STELLEN AAN DE HAND VAN DE OP DE REFERENTIEDATUM VASTGESTELDE GESCHIKTHEID, TENEINDE DE POSITIEVE ERVARINGEN DIE MET DE VORIGE PROGRAMMERINGSPERIODE 20072013 ZIJN GEÏNITIEERD, VOORT TE ZETTEN TENEINDE DE BEVORDERING VAN DE DIGITALE VAARDIGHEDEN TE VERSTERKEN DIE ALTIJD ZIJN AANGEMERKT ALS EEN VOORWAARDE VOOR ACTIEVE UITOEFENING VAN HET BURGERSCHAP IN HET NIEUWE INFORMATIETIJDPERK. DE ONTWORPEN MODULES HEBBEN BETREKKING OP DE ONTWIKKELING VAN REKENKUNDIG DENKEN EN DIGITALE CREATIVITEIT DOOR MIDDEL VAN EEN VERSTERKING VAN HET VERMOGEN OM PROBLEMEN TE ANALYSEREN EN OP TE LOSSEN, ZOWEL DOOR MIDDEL VAN DIGITALE TECHNOLOGIEËN ALS DOOR MIDDEL VAN VERTICALE OPLEIDINGSACTIVITEITEN WAARBIJ DE STUDENTEN VAN DE EERSTE ONDERWIJSCYCLUS BETROKKEN ZIJN EN DIE IN STAAT ZIJN DE FRONTALE EN TRANSMISSIEVE DIMENSIE VAN KENNIS TE OVERWINNEN EN ACTIEF ONDERWIJS TE BEVORDEREN. BOVENDIEN IS HET HIER GEPRESENTEERDE GEZAMENLIJKE PROJECT GERICHT OP DE ONTWIKKELING VAN DIGITALE BURGERSCHAPSVAARDIGHEDEN DOOR MIDDEL VAN ACTIES OM (Dutch)
Property / summary: HET COLLEGE VAN LEERKRACHTEN WAS VOORNEMENS EEN SPECIFIEK PROJECT OP TE STELLEN AAN DE HAND VAN DE OP DE REFERENTIEDATUM VASTGESTELDE GESCHIKTHEID, TENEINDE DE POSITIEVE ERVARINGEN DIE MET DE VORIGE PROGRAMMERINGSPERIODE 20072013 ZIJN GEÏNITIEERD, VOORT TE ZETTEN TENEINDE DE BEVORDERING VAN DE DIGITALE VAARDIGHEDEN TE VERSTERKEN DIE ALTIJD ZIJN AANGEMERKT ALS EEN VOORWAARDE VOOR ACTIEVE UITOEFENING VAN HET BURGERSCHAP IN HET NIEUWE INFORMATIETIJDPERK. DE ONTWORPEN MODULES HEBBEN BETREKKING OP DE ONTWIKKELING VAN REKENKUNDIG DENKEN EN DIGITALE CREATIVITEIT DOOR MIDDEL VAN EEN VERSTERKING VAN HET VERMOGEN OM PROBLEMEN TE ANALYSEREN EN OP TE LOSSEN, ZOWEL DOOR MIDDEL VAN DIGITALE TECHNOLOGIEËN ALS DOOR MIDDEL VAN VERTICALE OPLEIDINGSACTIVITEITEN WAARBIJ DE STUDENTEN VAN DE EERSTE ONDERWIJSCYCLUS BETROKKEN ZIJN EN DIE IN STAAT ZIJN DE FRONTALE EN TRANSMISSIEVE DIMENSIE VAN KENNIS TE OVERWINNEN EN ACTIEF ONDERWIJS TE BEVORDEREN. BOVENDIEN IS HET HIER GEPRESENTEERDE GEZAMENLIJKE PROJECT GERICHT OP DE ONTWIKKELING VAN DIGITALE BURGERSCHAPSVAARDIGHEDEN DOOR MIDDEL VAN ACTIES OM (Dutch) / rank
 
Normal rank
Property / summary: HET COLLEGE VAN LEERKRACHTEN WAS VOORNEMENS EEN SPECIFIEK PROJECT OP TE STELLEN AAN DE HAND VAN DE OP DE REFERENTIEDATUM VASTGESTELDE GESCHIKTHEID, TENEINDE DE POSITIEVE ERVARINGEN DIE MET DE VORIGE PROGRAMMERINGSPERIODE 20072013 ZIJN GEÏNITIEERD, VOORT TE ZETTEN TENEINDE DE BEVORDERING VAN DE DIGITALE VAARDIGHEDEN TE VERSTERKEN DIE ALTIJD ZIJN AANGEMERKT ALS EEN VOORWAARDE VOOR ACTIEVE UITOEFENING VAN HET BURGERSCHAP IN HET NIEUWE INFORMATIETIJDPERK. DE ONTWORPEN MODULES HEBBEN BETREKKING OP DE ONTWIKKELING VAN REKENKUNDIG DENKEN EN DIGITALE CREATIVITEIT DOOR MIDDEL VAN EEN VERSTERKING VAN HET VERMOGEN OM PROBLEMEN TE ANALYSEREN EN OP TE LOSSEN, ZOWEL DOOR MIDDEL VAN DIGITALE TECHNOLOGIEËN ALS DOOR MIDDEL VAN VERTICALE OPLEIDINGSACTIVITEITEN WAARBIJ DE STUDENTEN VAN DE EERSTE ONDERWIJSCYCLUS BETROKKEN ZIJN EN DIE IN STAAT ZIJN DE FRONTALE EN TRANSMISSIEVE DIMENSIE VAN KENNIS TE OVERWINNEN EN ACTIEF ONDERWIJS TE BEVORDEREN. BOVENDIEN IS HET HIER GEPRESENTEERDE GEZAMENLIJKE PROJECT GERICHT OP DE ONTWIKKELING VAN DIGITALE BURGERSCHAPSVAARDIGHEDEN DOOR MIDDEL VAN ACTIES OM (Dutch) / qualifier
 
point in time: 11 January 2022
Timestamp+2022-01-11T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
EL COLEGIO DE PROFESORES SE PROPONÍA ELABORAR UN PROYECTO ESPECÍFICO UTILIZANDO LA IDONEIDAD DETERMINADA POR LA FECHA DE REFERENCIA CON EL FIN DE CONTINUAR LAS EXPERIENCIAS POSITIVAS INICIADAS CON EL ANTERIOR PERÍODO DE PROGRAMACIÓN 2007-2013, CON EL FIN DE REFORZAR LA PROMOCIÓN DE LAS CAPACIDADES DIGITALES SIEMPRE IDENTIFICADAS COMO UN REQUISITO PREVIO PARA EL EJERCICIO ACTIVO DE LA CIUDADANÍA EN LA NUEVA ERA DE LA INFORMACIÓN. LOS MÓDULOS DISEÑADOS SE REFIEREN AL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO COMPUTACIONAL Y LA CREATIVIDAD DIGITAL A TRAVÉS DEL FORTALECIMIENTO DE LA CAPACIDAD DE ANALIZAR Y RESOLVER PROBLEMAS TANTO A TRAVÉS DE LAS TECNOLOGÍAS DIGITALES COMO A TRAVÉS DE ACTIVIDADES DE FORMACIÓN VERTICAL EN LAS QUE PARTICIPEN LOS ESTUDIANTES DEL PRIMER CICLO DE EDUCACIÓN CAPACES DE SUPERAR LA DIMENSIÓN FRONTAL Y TRANSMISIVA DEL CONOCIMIENTO Y DE PROMOVER UNA ENSEÑANZA ACTIVA. ADEMÁS, EL PROYECTO COMPARTIDO QUE AQUÍ SE PRESENTA TIENE COMO OBJETIVO EL DESARROLLO DE LAS CAPACIDADES DE CIUDADANÍA DIGITAL A TRAVÉS DE ACCIONES PARA: (Spanish)
Property / summary: EL COLEGIO DE PROFESORES SE PROPONÍA ELABORAR UN PROYECTO ESPECÍFICO UTILIZANDO LA IDONEIDAD DETERMINADA POR LA FECHA DE REFERENCIA CON EL FIN DE CONTINUAR LAS EXPERIENCIAS POSITIVAS INICIADAS CON EL ANTERIOR PERÍODO DE PROGRAMACIÓN 2007-2013, CON EL FIN DE REFORZAR LA PROMOCIÓN DE LAS CAPACIDADES DIGITALES SIEMPRE IDENTIFICADAS COMO UN REQUISITO PREVIO PARA EL EJERCICIO ACTIVO DE LA CIUDADANÍA EN LA NUEVA ERA DE LA INFORMACIÓN. LOS MÓDULOS DISEÑADOS SE REFIEREN AL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO COMPUTACIONAL Y LA CREATIVIDAD DIGITAL A TRAVÉS DEL FORTALECIMIENTO DE LA CAPACIDAD DE ANALIZAR Y RESOLVER PROBLEMAS TANTO A TRAVÉS DE LAS TECNOLOGÍAS DIGITALES COMO A TRAVÉS DE ACTIVIDADES DE FORMACIÓN VERTICAL EN LAS QUE PARTICIPEN LOS ESTUDIANTES DEL PRIMER CICLO DE EDUCACIÓN CAPACES DE SUPERAR LA DIMENSIÓN FRONTAL Y TRANSMISIVA DEL CONOCIMIENTO Y DE PROMOVER UNA ENSEÑANZA ACTIVA. ADEMÁS, EL PROYECTO COMPARTIDO QUE AQUÍ SE PRESENTA TIENE COMO OBJETIVO EL DESARROLLO DE LAS CAPACIDADES DE CIUDADANÍA DIGITAL A TRAVÉS DE ACCIONES PARA: (Spanish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: EL COLEGIO DE PROFESORES SE PROPONÍA ELABORAR UN PROYECTO ESPECÍFICO UTILIZANDO LA IDONEIDAD DETERMINADA POR LA FECHA DE REFERENCIA CON EL FIN DE CONTINUAR LAS EXPERIENCIAS POSITIVAS INICIADAS CON EL ANTERIOR PERÍODO DE PROGRAMACIÓN 2007-2013, CON EL FIN DE REFORZAR LA PROMOCIÓN DE LAS CAPACIDADES DIGITALES SIEMPRE IDENTIFICADAS COMO UN REQUISITO PREVIO PARA EL EJERCICIO ACTIVO DE LA CIUDADANÍA EN LA NUEVA ERA DE LA INFORMACIÓN. LOS MÓDULOS DISEÑADOS SE REFIEREN AL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO COMPUTACIONAL Y LA CREATIVIDAD DIGITAL A TRAVÉS DEL FORTALECIMIENTO DE LA CAPACIDAD DE ANALIZAR Y RESOLVER PROBLEMAS TANTO A TRAVÉS DE LAS TECNOLOGÍAS DIGITALES COMO A TRAVÉS DE ACTIVIDADES DE FORMACIÓN VERTICAL EN LAS QUE PARTICIPEN LOS ESTUDIANTES DEL PRIMER CICLO DE EDUCACIÓN CAPACES DE SUPERAR LA DIMENSIÓN FRONTAL Y TRANSMISIVA DEL CONOCIMIENTO Y DE PROMOVER UNA ENSEÑANZA ACTIVA. ADEMÁS, EL PROYECTO COMPARTIDO QUE AQUÍ SE PRESENTA TIENE COMO OBJETIVO EL DESARROLLO DE LAS CAPACIDADES DE CIUDADANÍA DIGITAL A TRAVÉS DE ACCIONES PARA: (Spanish) / qualifier
 
point in time: 29 January 2022
Timestamp+2022-01-29T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
LÆRERKOLLEGIET ØNSKEDE AT UDVIKLE ET SPECIFIKT PROJEKT VED HJÆLP AF DEN MULIGHED, DER ER FASTLAGT AF DALLAVVISO, MED DET FORMÅL AT VIDEREFØRE DE POSITIVE ERFARINGER, DER BLEV INDLEDT MED DEN FOREGÅENDE PROGRAMMERING 20072013, MED HENBLIK PÅ AT STYRKE FREMME AF DIGITALE FÆRDIGHEDER, DER I STIGENDE GRAD ER IDENTIFICERET SOM ET UUNDVÆRLIGT KRAV FOR EN AKTIV UDØVELSE AF MEDBORGERSKAB I DEN NYE INFORMATIONSALDER. DE MODULER, DER ER UDFORMET, VEDRØRER UDVIKLING AF COMPUTERTANKEGANG OG DIGITAL KREATIVITET GENNEM EN STYRKELSE AF EVNEN TIL AT ANALYSERE OG LØSE PROBLEMER BÅDE VED HJÆLP AF DIGITALE TEKNOLOGIER OG GENNEM VERTIKALE UDDANNELSESAKTIVITETER, DER INVOLVERER STUDERENDE FRA DEN FØRSTE UDDANNELSESCYKLUS, OG SOM ER I STAND TIL AT OVERVINDE DEN FRONTALE OG TRANSMISSIVE DIMENSION AF VIDEN OG FREMME AKTIV UNDERVISNING. DESUDEN SIGTER DET FÆLLES PROJEKT, DER PRÆSENTERES HER, MOD AT UDVIKLE DIGITALE MEDBORGERSKABSFÆRDIGHEDER GENNEM TILTAG, DER TAGER SIGTE PÅ AT UDVIKLE DIGITALE MEDBORGERSKABSFÆRDIGHEDER. (Danish)
Property / summary: LÆRERKOLLEGIET ØNSKEDE AT UDVIKLE ET SPECIFIKT PROJEKT VED HJÆLP AF DEN MULIGHED, DER ER FASTLAGT AF DALLAVVISO, MED DET FORMÅL AT VIDEREFØRE DE POSITIVE ERFARINGER, DER BLEV INDLEDT MED DEN FOREGÅENDE PROGRAMMERING 20072013, MED HENBLIK PÅ AT STYRKE FREMME AF DIGITALE FÆRDIGHEDER, DER I STIGENDE GRAD ER IDENTIFICERET SOM ET UUNDVÆRLIGT KRAV FOR EN AKTIV UDØVELSE AF MEDBORGERSKAB I DEN NYE INFORMATIONSALDER. DE MODULER, DER ER UDFORMET, VEDRØRER UDVIKLING AF COMPUTERTANKEGANG OG DIGITAL KREATIVITET GENNEM EN STYRKELSE AF EVNEN TIL AT ANALYSERE OG LØSE PROBLEMER BÅDE VED HJÆLP AF DIGITALE TEKNOLOGIER OG GENNEM VERTIKALE UDDANNELSESAKTIVITETER, DER INVOLVERER STUDERENDE FRA DEN FØRSTE UDDANNELSESCYKLUS, OG SOM ER I STAND TIL AT OVERVINDE DEN FRONTALE OG TRANSMISSIVE DIMENSION AF VIDEN OG FREMME AKTIV UNDERVISNING. DESUDEN SIGTER DET FÆLLES PROJEKT, DER PRÆSENTERES HER, MOD AT UDVIKLE DIGITALE MEDBORGERSKABSFÆRDIGHEDER GENNEM TILTAG, DER TAGER SIGTE PÅ AT UDVIKLE DIGITALE MEDBORGERSKABSFÆRDIGHEDER. (Danish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: LÆRERKOLLEGIET ØNSKEDE AT UDVIKLE ET SPECIFIKT PROJEKT VED HJÆLP AF DEN MULIGHED, DER ER FASTLAGT AF DALLAVVISO, MED DET FORMÅL AT VIDEREFØRE DE POSITIVE ERFARINGER, DER BLEV INDLEDT MED DEN FOREGÅENDE PROGRAMMERING 20072013, MED HENBLIK PÅ AT STYRKE FREMME AF DIGITALE FÆRDIGHEDER, DER I STIGENDE GRAD ER IDENTIFICERET SOM ET UUNDVÆRLIGT KRAV FOR EN AKTIV UDØVELSE AF MEDBORGERSKAB I DEN NYE INFORMATIONSALDER. DE MODULER, DER ER UDFORMET, VEDRØRER UDVIKLING AF COMPUTERTANKEGANG OG DIGITAL KREATIVITET GENNEM EN STYRKELSE AF EVNEN TIL AT ANALYSERE OG LØSE PROBLEMER BÅDE VED HJÆLP AF DIGITALE TEKNOLOGIER OG GENNEM VERTIKALE UDDANNELSESAKTIVITETER, DER INVOLVERER STUDERENDE FRA DEN FØRSTE UDDANNELSESCYKLUS, OG SOM ER I STAND TIL AT OVERVINDE DEN FRONTALE OG TRANSMISSIVE DIMENSION AF VIDEN OG FREMME AKTIV UNDERVISNING. DESUDEN SIGTER DET FÆLLES PROJEKT, DER PRÆSENTERES HER, MOD AT UDVIKLE DIGITALE MEDBORGERSKABSFÆRDIGHEDER GENNEM TILTAG, DER TAGER SIGTE PÅ AT UDVIKLE DIGITALE MEDBORGERSKABSFÆRDIGHEDER. (Danish) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ΤΟ ΚΟΛΛΈΓΙΟ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΘΈΛΗΣΕ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΕΙ ΈΝΑ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΟ ΣΧΈΔΙΟ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΏΝΤΑΣ ΤΗΝ ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΑΝΑΦΟΡΆΣ ΠΟΥ ΌΡΙΣΕ Ο DALLAVVISO, ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗ ΣΥΝΈΧΙΣΗ ΤΩΝ ΘΕΤΙΚΏΝ ΕΜΠΕΙΡΙΏΝ ΠΟΥ ΞΕΚΊΝΗΣΑΝ ΜΕ ΤΟΝ ΠΡΟΗΓΟΎΜΕΝΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΌ 20072013, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΕΝΙΣΧΥΘΕΊ Η ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΩΝ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΠΡΟΣΔΙΟΡΊΖΟΝΤΑΙ ΌΛΟ ΚΑΙ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΟ ΩΣ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΗ ΠΡΟΫΠΌΘΕΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΕΡΓΌ ΆΣΚΗΣΗ ΤΗΣ ΙΔΙΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΠΟΛΊΤΗ ΣΤΗ ΝΈΑ ΕΠΟΧΉ ΠΛΗΡΟΦΌΡΗΣΗΣ. ΟΙ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΣΧΕΔΙΆΣΤΗΚΑΝ ΑΦΟΡΟΎΝ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΉΣ ΣΚΈΨΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΨΗΦΙΑΚΉΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌΤΗΤΑΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΕΝΊΣΧΥΣΗΣ ΤΗΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑΣ ΑΝΆΛΥΣΗΣ ΚΑΙ ΕΠΊΛΥΣΗΣ ΠΡΟΒΛΗΜΆΤΩΝ ΤΌΣΟ ΜΈΣΩ ΤΩΝ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΌΣΟ ΚΑΙ ΜΈΣΩ ΚΆΘΕΤΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΣΤΙΣ ΟΠΟΊΕΣ ΣΥΜΜΕΤΈΧΟΥΝ ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΤΟΥ ΠΡΏΤΟΥ ΚΎΚΛΟΥ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ, ΙΚΑΝΟΊ ΝΑ ΞΕΠΕΡΆΣΟΥΝ ΤΗΝ ΜΕΤΩΠΙΚΉ ΚΑΙ ΜΕΤΑΔΙΔΌΜΕΝΗ ΔΙΆΣΤΑΣΗ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΚΑΙ ΝΑ ΠΡΟΩΘΉΣΟΥΝ ΤΗΝ ΕΝΕΡΓΌ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ. ΕΠΙΠΛΈΟΝ, ΤΟ ΚΟΙΝΌ ΈΡΓΟ ΠΟΥ ΠΑΡΟΥΣΙΆΖΕΤΑΙ ΕΔΏ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΨΗΦΙΑΚΉΣ ΙΔΙΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΠΟΛΊΤΗ ΜΈΣΩ ΔΡΆΣΕΩΝ ΠΟΥ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΨΗΦΙΑΚΉΣ ΙΔΙΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΠΟΛΊΤΗ. (Greek)
Property / summary: ΤΟ ΚΟΛΛΈΓΙΟ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΘΈΛΗΣΕ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΕΙ ΈΝΑ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΟ ΣΧΈΔΙΟ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΏΝΤΑΣ ΤΗΝ ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΑΝΑΦΟΡΆΣ ΠΟΥ ΌΡΙΣΕ Ο DALLAVVISO, ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗ ΣΥΝΈΧΙΣΗ ΤΩΝ ΘΕΤΙΚΏΝ ΕΜΠΕΙΡΙΏΝ ΠΟΥ ΞΕΚΊΝΗΣΑΝ ΜΕ ΤΟΝ ΠΡΟΗΓΟΎΜΕΝΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΌ 20072013, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΕΝΙΣΧΥΘΕΊ Η ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΩΝ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΠΡΟΣΔΙΟΡΊΖΟΝΤΑΙ ΌΛΟ ΚΑΙ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΟ ΩΣ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΗ ΠΡΟΫΠΌΘΕΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΕΡΓΌ ΆΣΚΗΣΗ ΤΗΣ ΙΔΙΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΠΟΛΊΤΗ ΣΤΗ ΝΈΑ ΕΠΟΧΉ ΠΛΗΡΟΦΌΡΗΣΗΣ. ΟΙ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΣΧΕΔΙΆΣΤΗΚΑΝ ΑΦΟΡΟΎΝ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΉΣ ΣΚΈΨΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΨΗΦΙΑΚΉΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌΤΗΤΑΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΕΝΊΣΧΥΣΗΣ ΤΗΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑΣ ΑΝΆΛΥΣΗΣ ΚΑΙ ΕΠΊΛΥΣΗΣ ΠΡΟΒΛΗΜΆΤΩΝ ΤΌΣΟ ΜΈΣΩ ΤΩΝ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΌΣΟ ΚΑΙ ΜΈΣΩ ΚΆΘΕΤΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΣΤΙΣ ΟΠΟΊΕΣ ΣΥΜΜΕΤΈΧΟΥΝ ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΤΟΥ ΠΡΏΤΟΥ ΚΎΚΛΟΥ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ, ΙΚΑΝΟΊ ΝΑ ΞΕΠΕΡΆΣΟΥΝ ΤΗΝ ΜΕΤΩΠΙΚΉ ΚΑΙ ΜΕΤΑΔΙΔΌΜΕΝΗ ΔΙΆΣΤΑΣΗ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΚΑΙ ΝΑ ΠΡΟΩΘΉΣΟΥΝ ΤΗΝ ΕΝΕΡΓΌ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ. ΕΠΙΠΛΈΟΝ, ΤΟ ΚΟΙΝΌ ΈΡΓΟ ΠΟΥ ΠΑΡΟΥΣΙΆΖΕΤΑΙ ΕΔΏ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΨΗΦΙΑΚΉΣ ΙΔΙΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΠΟΛΊΤΗ ΜΈΣΩ ΔΡΆΣΕΩΝ ΠΟΥ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΨΗΦΙΑΚΉΣ ΙΔΙΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΠΟΛΊΤΗ. (Greek) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ΤΟ ΚΟΛΛΈΓΙΟ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΘΈΛΗΣΕ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΕΙ ΈΝΑ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΟ ΣΧΈΔΙΟ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΏΝΤΑΣ ΤΗΝ ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΑΝΑΦΟΡΆΣ ΠΟΥ ΌΡΙΣΕ Ο DALLAVVISO, ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗ ΣΥΝΈΧΙΣΗ ΤΩΝ ΘΕΤΙΚΏΝ ΕΜΠΕΙΡΙΏΝ ΠΟΥ ΞΕΚΊΝΗΣΑΝ ΜΕ ΤΟΝ ΠΡΟΗΓΟΎΜΕΝΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΌ 20072013, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΕΝΙΣΧΥΘΕΊ Η ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΩΝ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΠΡΟΣΔΙΟΡΊΖΟΝΤΑΙ ΌΛΟ ΚΑΙ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΟ ΩΣ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΗ ΠΡΟΫΠΌΘΕΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΕΡΓΌ ΆΣΚΗΣΗ ΤΗΣ ΙΔΙΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΠΟΛΊΤΗ ΣΤΗ ΝΈΑ ΕΠΟΧΉ ΠΛΗΡΟΦΌΡΗΣΗΣ. ΟΙ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΣΧΕΔΙΆΣΤΗΚΑΝ ΑΦΟΡΟΎΝ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΉΣ ΣΚΈΨΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΨΗΦΙΑΚΉΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌΤΗΤΑΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΕΝΊΣΧΥΣΗΣ ΤΗΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑΣ ΑΝΆΛΥΣΗΣ ΚΑΙ ΕΠΊΛΥΣΗΣ ΠΡΟΒΛΗΜΆΤΩΝ ΤΌΣΟ ΜΈΣΩ ΤΩΝ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΌΣΟ ΚΑΙ ΜΈΣΩ ΚΆΘΕΤΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΣΤΙΣ ΟΠΟΊΕΣ ΣΥΜΜΕΤΈΧΟΥΝ ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΤΟΥ ΠΡΏΤΟΥ ΚΎΚΛΟΥ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ, ΙΚΑΝΟΊ ΝΑ ΞΕΠΕΡΆΣΟΥΝ ΤΗΝ ΜΕΤΩΠΙΚΉ ΚΑΙ ΜΕΤΑΔΙΔΌΜΕΝΗ ΔΙΆΣΤΑΣΗ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΚΑΙ ΝΑ ΠΡΟΩΘΉΣΟΥΝ ΤΗΝ ΕΝΕΡΓΌ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ. ΕΠΙΠΛΈΟΝ, ΤΟ ΚΟΙΝΌ ΈΡΓΟ ΠΟΥ ΠΑΡΟΥΣΙΆΖΕΤΑΙ ΕΔΏ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΨΗΦΙΑΚΉΣ ΙΔΙΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΠΟΛΊΤΗ ΜΈΣΩ ΔΡΆΣΕΩΝ ΠΟΥ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΨΗΦΙΑΚΉΣ ΙΔΙΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΠΟΛΊΤΗ. (Greek) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
VISOKA ŠKOLA NASTAVNIKA ŽELJELA JE RAZVITI SPECIFIČAN PROJEKT KORISTEĆI PRILIKU KOJU JE ODREDIO DALLAVVISO REFERENCU S CILJEM DA SE NASTAVI POZITIVNA ISKUSTVA ZAPOČETA S PRETHODNIM PROGRAMIRANJEM 20072013 KAKO BI SE OJAČALO PROMICANJE DIGITALNIH VJEŠTINA KOJE SU SVE VIŠE PREPOZNATE KAO NEIZOSTAVNI PREDUVJET ZA AKTIVNO OSTVARIVANJE GRAĐANSTVA U NOVOM INFORMACIJSKOM DOBU. OSMIŠLJENI MODULI ODNOSE SE NA RAZVOJ RAČUNALNE MISLI I DIGITALNE KREATIVNOSTI KROZ JAČANJE SPOSOBNOSTI ANALIZIRANJA I RJEŠAVANJA PROBLEMA PUTEM DIGITALNIH TEHNOLOGIJA I KROZ VERTIKALNE AKTIVNOSTI OBUKE KOJE UKLJUČUJU STUDENTE PRVOG CIKLUSA OBRAZOVANJA KOJI MOGU PREVLADATI FRONTALNU I TRANSMISIVNU DIMENZIJU ZNANJA I PROMICATI AKTIVNO POUČAVANJE. OSIM TOGA, ZAJEDNIČKI PROJEKT KOJI JE OVDJE PREDSTAVLJEN USMJEREN JE NA RAZVOJ VJEŠTINA DIGITALNOG GRAĐANSTVA S POMOĆU MJERA USMJERENIH NA RAZVOJ VJEŠTINA DIGITALNOG GRAĐANSTVA. (Croatian)
Property / summary: VISOKA ŠKOLA NASTAVNIKA ŽELJELA JE RAZVITI SPECIFIČAN PROJEKT KORISTEĆI PRILIKU KOJU JE ODREDIO DALLAVVISO REFERENCU S CILJEM DA SE NASTAVI POZITIVNA ISKUSTVA ZAPOČETA S PRETHODNIM PROGRAMIRANJEM 20072013 KAKO BI SE OJAČALO PROMICANJE DIGITALNIH VJEŠTINA KOJE SU SVE VIŠE PREPOZNATE KAO NEIZOSTAVNI PREDUVJET ZA AKTIVNO OSTVARIVANJE GRAĐANSTVA U NOVOM INFORMACIJSKOM DOBU. OSMIŠLJENI MODULI ODNOSE SE NA RAZVOJ RAČUNALNE MISLI I DIGITALNE KREATIVNOSTI KROZ JAČANJE SPOSOBNOSTI ANALIZIRANJA I RJEŠAVANJA PROBLEMA PUTEM DIGITALNIH TEHNOLOGIJA I KROZ VERTIKALNE AKTIVNOSTI OBUKE KOJE UKLJUČUJU STUDENTE PRVOG CIKLUSA OBRAZOVANJA KOJI MOGU PREVLADATI FRONTALNU I TRANSMISIVNU DIMENZIJU ZNANJA I PROMICATI AKTIVNO POUČAVANJE. OSIM TOGA, ZAJEDNIČKI PROJEKT KOJI JE OVDJE PREDSTAVLJEN USMJEREN JE NA RAZVOJ VJEŠTINA DIGITALNOG GRAĐANSTVA S POMOĆU MJERA USMJERENIH NA RAZVOJ VJEŠTINA DIGITALNOG GRAĐANSTVA. (Croatian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: VISOKA ŠKOLA NASTAVNIKA ŽELJELA JE RAZVITI SPECIFIČAN PROJEKT KORISTEĆI PRILIKU KOJU JE ODREDIO DALLAVVISO REFERENCU S CILJEM DA SE NASTAVI POZITIVNA ISKUSTVA ZAPOČETA S PRETHODNIM PROGRAMIRANJEM 20072013 KAKO BI SE OJAČALO PROMICANJE DIGITALNIH VJEŠTINA KOJE SU SVE VIŠE PREPOZNATE KAO NEIZOSTAVNI PREDUVJET ZA AKTIVNO OSTVARIVANJE GRAĐANSTVA U NOVOM INFORMACIJSKOM DOBU. OSMIŠLJENI MODULI ODNOSE SE NA RAZVOJ RAČUNALNE MISLI I DIGITALNE KREATIVNOSTI KROZ JAČANJE SPOSOBNOSTI ANALIZIRANJA I RJEŠAVANJA PROBLEMA PUTEM DIGITALNIH TEHNOLOGIJA I KROZ VERTIKALNE AKTIVNOSTI OBUKE KOJE UKLJUČUJU STUDENTE PRVOG CIKLUSA OBRAZOVANJA KOJI MOGU PREVLADATI FRONTALNU I TRANSMISIVNU DIMENZIJU ZNANJA I PROMICATI AKTIVNO POUČAVANJE. OSIM TOGA, ZAJEDNIČKI PROJEKT KOJI JE OVDJE PREDSTAVLJEN USMJEREN JE NA RAZVOJ VJEŠTINA DIGITALNOG GRAĐANSTVA S POMOĆU MJERA USMJERENIH NA RAZVOJ VJEŠTINA DIGITALNOG GRAĐANSTVA. (Croatian) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
COLEGIUL PROFESORILOR A DORIT SĂ DEZVOLTE UN PROIECT SPECIFIC, UTILIZÂND OPORTUNITATEA STABILITĂ DE DALLAVVISO DE REFERINȚĂ, CU SCOPUL DE A CONTINUA EXPERIENȚELE POZITIVE ÎNCEPUTE CU PROGRAMAREA ANTERIOARĂ 20072013, PENTRU A CONSOLIDA PROMOVAREA COMPETENȚELOR DIGITALE, IDENTIFICATE DIN CE ÎN CE MAI MULT CA O CERINȚĂ INDISPENSABILĂ PENTRU UN EXERCIȚIU ACTIV DE CETĂȚENIE ÎN NOUA ERĂ INFORMAȚIONALĂ. MODULELE CONCEPUTE SE REFERĂ LA DEZVOLTAREA GÂNDIRII COMPUTAȚIONALE ȘI A CREATIVITĂȚII DIGITALE PRIN CONSOLIDAREA CAPACITĂȚII DE ANALIZĂ ȘI REZOLVARE A PROBLEMELOR ATÂT PRIN INTERMEDIUL TEHNOLOGIILOR DIGITALE, CÂT ȘI PRIN ACTIVITĂȚI DE FORMARE VERTICALĂ CARE IMPLICĂ STUDENȚI DIN PRIMUL CICLU DE EDUCAȚIE CAPABILI SĂ DEPĂȘEASCĂ DIMENSIUNEA FRONTALĂ ȘI TRANSMISIVĂ A CUNOAȘTERII ȘI SĂ PROMOVEZE PREDAREA ACTIVĂ. ÎN PLUS, PROIECTUL COMUN PREZENTAT AICI VIZEAZĂ DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR ÎN MATERIE DE CETĂȚENIE DIGITALĂ PRIN ACȚIUNI CARE VIZEAZĂ DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR ÎN MATERIE DE CETĂȚENIE DIGITALĂ. (Romanian)
Property / summary: COLEGIUL PROFESORILOR A DORIT SĂ DEZVOLTE UN PROIECT SPECIFIC, UTILIZÂND OPORTUNITATEA STABILITĂ DE DALLAVVISO DE REFERINȚĂ, CU SCOPUL DE A CONTINUA EXPERIENȚELE POZITIVE ÎNCEPUTE CU PROGRAMAREA ANTERIOARĂ 20072013, PENTRU A CONSOLIDA PROMOVAREA COMPETENȚELOR DIGITALE, IDENTIFICATE DIN CE ÎN CE MAI MULT CA O CERINȚĂ INDISPENSABILĂ PENTRU UN EXERCIȚIU ACTIV DE CETĂȚENIE ÎN NOUA ERĂ INFORMAȚIONALĂ. MODULELE CONCEPUTE SE REFERĂ LA DEZVOLTAREA GÂNDIRII COMPUTAȚIONALE ȘI A CREATIVITĂȚII DIGITALE PRIN CONSOLIDAREA CAPACITĂȚII DE ANALIZĂ ȘI REZOLVARE A PROBLEMELOR ATÂT PRIN INTERMEDIUL TEHNOLOGIILOR DIGITALE, CÂT ȘI PRIN ACTIVITĂȚI DE FORMARE VERTICALĂ CARE IMPLICĂ STUDENȚI DIN PRIMUL CICLU DE EDUCAȚIE CAPABILI SĂ DEPĂȘEASCĂ DIMENSIUNEA FRONTALĂ ȘI TRANSMISIVĂ A CUNOAȘTERII ȘI SĂ PROMOVEZE PREDAREA ACTIVĂ. ÎN PLUS, PROIECTUL COMUN PREZENTAT AICI VIZEAZĂ DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR ÎN MATERIE DE CETĂȚENIE DIGITALĂ PRIN ACȚIUNI CARE VIZEAZĂ DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR ÎN MATERIE DE CETĂȚENIE DIGITALĂ. (Romanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: COLEGIUL PROFESORILOR A DORIT SĂ DEZVOLTE UN PROIECT SPECIFIC, UTILIZÂND OPORTUNITATEA STABILITĂ DE DALLAVVISO DE REFERINȚĂ, CU SCOPUL DE A CONTINUA EXPERIENȚELE POZITIVE ÎNCEPUTE CU PROGRAMAREA ANTERIOARĂ 20072013, PENTRU A CONSOLIDA PROMOVAREA COMPETENȚELOR DIGITALE, IDENTIFICATE DIN CE ÎN CE MAI MULT CA O CERINȚĂ INDISPENSABILĂ PENTRU UN EXERCIȚIU ACTIV DE CETĂȚENIE ÎN NOUA ERĂ INFORMAȚIONALĂ. MODULELE CONCEPUTE SE REFERĂ LA DEZVOLTAREA GÂNDIRII COMPUTAȚIONALE ȘI A CREATIVITĂȚII DIGITALE PRIN CONSOLIDAREA CAPACITĂȚII DE ANALIZĂ ȘI REZOLVARE A PROBLEMELOR ATÂT PRIN INTERMEDIUL TEHNOLOGIILOR DIGITALE, CÂT ȘI PRIN ACTIVITĂȚI DE FORMARE VERTICALĂ CARE IMPLICĂ STUDENȚI DIN PRIMUL CICLU DE EDUCAȚIE CAPABILI SĂ DEPĂȘEASCĂ DIMENSIUNEA FRONTALĂ ȘI TRANSMISIVĂ A CUNOAȘTERII ȘI SĂ PROMOVEZE PREDAREA ACTIVĂ. ÎN PLUS, PROIECTUL COMUN PREZENTAT AICI VIZEAZĂ DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR ÎN MATERIE DE CETĂȚENIE DIGITALĂ PRIN ACȚIUNI CARE VIZEAZĂ DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR ÎN MATERIE DE CETĂȚENIE DIGITALĂ. (Romanian) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
KOLÉGIUM UČITEĽOV CHCELO VYPRACOVAŤ KONKRÉTNY PROJEKT S VYUŽITÍM MOŽNOSTI URČENEJ SPOLOČNOSŤOU DALLAVVISO S CIEĽOM POKRAČOVAŤ V POZITÍVNYCH SKÚSENOSTIACH, KTORÉ SA ZAČALI S PREDCHÁDZAJÚCIM PROGRAMOVANÍM NA ROKY 2007 – 2013, S CIEĽOM POSILNIŤ PODPORU DIGITÁLNYCH ZRUČNOSTÍ, KTORÉ SA ČORAZ VIAC POVAŽUJÚ ZA NEVYHNUTNÚ POŽIADAVKU AKTÍVNEHO UPLATŇOVANIA OBČIANSTVA V NOVOM INFORMAČNOM VEKU. NAVRHNUTÉ MODULY SA TÝKAJÚ ROZVOJA VÝPOČTOVEJ MYSLENIE A DIGITÁLNEJ TVORIVOSTI PROSTREDNÍCTVOM POSILNENIA SCHOPNOSTI ANALYZOVAŤ A RIEŠIŤ PROBLÉMY PROSTREDNÍCTVOM DIGITÁLNYCH TECHNOLÓGIÍ, AKO AJ PROSTREDNÍCTVOM VERTIKÁLNEJ ODBORNEJ PRÍPRAVY ŠTUDENTOV PRVÉHO CYKLU VZDELÁVANIA SCHOPNÝCH PREKONAŤ FRONTÁLNY A TRANSMISÍVNY ROZMER VEDOMOSTÍ A PODPOROVAŤ AKTÍVNU VÝUČBU. OKREM TOHO CIEĽOM SPOLOČNÉHO PROJEKTU, KTORÝ SA TU PREDKLADÁ, JE ROZVOJ ZRUČNOSTÍ V OBLASTI DIGITÁLNEHO OBČIANSTVA PROSTREDNÍCTVOM OPATRENÍ ZAMERANÝCH NA ROZVOJ ZRUČNOSTÍ V OBLASTI DIGITÁLNEHO OBČIANSTVA. (Slovak)
Property / summary: KOLÉGIUM UČITEĽOV CHCELO VYPRACOVAŤ KONKRÉTNY PROJEKT S VYUŽITÍM MOŽNOSTI URČENEJ SPOLOČNOSŤOU DALLAVVISO S CIEĽOM POKRAČOVAŤ V POZITÍVNYCH SKÚSENOSTIACH, KTORÉ SA ZAČALI S PREDCHÁDZAJÚCIM PROGRAMOVANÍM NA ROKY 2007 – 2013, S CIEĽOM POSILNIŤ PODPORU DIGITÁLNYCH ZRUČNOSTÍ, KTORÉ SA ČORAZ VIAC POVAŽUJÚ ZA NEVYHNUTNÚ POŽIADAVKU AKTÍVNEHO UPLATŇOVANIA OBČIANSTVA V NOVOM INFORMAČNOM VEKU. NAVRHNUTÉ MODULY SA TÝKAJÚ ROZVOJA VÝPOČTOVEJ MYSLENIE A DIGITÁLNEJ TVORIVOSTI PROSTREDNÍCTVOM POSILNENIA SCHOPNOSTI ANALYZOVAŤ A RIEŠIŤ PROBLÉMY PROSTREDNÍCTVOM DIGITÁLNYCH TECHNOLÓGIÍ, AKO AJ PROSTREDNÍCTVOM VERTIKÁLNEJ ODBORNEJ PRÍPRAVY ŠTUDENTOV PRVÉHO CYKLU VZDELÁVANIA SCHOPNÝCH PREKONAŤ FRONTÁLNY A TRANSMISÍVNY ROZMER VEDOMOSTÍ A PODPOROVAŤ AKTÍVNU VÝUČBU. OKREM TOHO CIEĽOM SPOLOČNÉHO PROJEKTU, KTORÝ SA TU PREDKLADÁ, JE ROZVOJ ZRUČNOSTÍ V OBLASTI DIGITÁLNEHO OBČIANSTVA PROSTREDNÍCTVOM OPATRENÍ ZAMERANÝCH NA ROZVOJ ZRUČNOSTÍ V OBLASTI DIGITÁLNEHO OBČIANSTVA. (Slovak) / rank
 
Normal rank
Property / summary: KOLÉGIUM UČITEĽOV CHCELO VYPRACOVAŤ KONKRÉTNY PROJEKT S VYUŽITÍM MOŽNOSTI URČENEJ SPOLOČNOSŤOU DALLAVVISO S CIEĽOM POKRAČOVAŤ V POZITÍVNYCH SKÚSENOSTIACH, KTORÉ SA ZAČALI S PREDCHÁDZAJÚCIM PROGRAMOVANÍM NA ROKY 2007 – 2013, S CIEĽOM POSILNIŤ PODPORU DIGITÁLNYCH ZRUČNOSTÍ, KTORÉ SA ČORAZ VIAC POVAŽUJÚ ZA NEVYHNUTNÚ POŽIADAVKU AKTÍVNEHO UPLATŇOVANIA OBČIANSTVA V NOVOM INFORMAČNOM VEKU. NAVRHNUTÉ MODULY SA TÝKAJÚ ROZVOJA VÝPOČTOVEJ MYSLENIE A DIGITÁLNEJ TVORIVOSTI PROSTREDNÍCTVOM POSILNENIA SCHOPNOSTI ANALYZOVAŤ A RIEŠIŤ PROBLÉMY PROSTREDNÍCTVOM DIGITÁLNYCH TECHNOLÓGIÍ, AKO AJ PROSTREDNÍCTVOM VERTIKÁLNEJ ODBORNEJ PRÍPRAVY ŠTUDENTOV PRVÉHO CYKLU VZDELÁVANIA SCHOPNÝCH PREKONAŤ FRONTÁLNY A TRANSMISÍVNY ROZMER VEDOMOSTÍ A PODPOROVAŤ AKTÍVNU VÝUČBU. OKREM TOHO CIEĽOM SPOLOČNÉHO PROJEKTU, KTORÝ SA TU PREDKLADÁ, JE ROZVOJ ZRUČNOSTÍ V OBLASTI DIGITÁLNEHO OBČIANSTVA PROSTREDNÍCTVOM OPATRENÍ ZAMERANÝCH NA ROZVOJ ZRUČNOSTÍ V OBLASTI DIGITÁLNEHO OBČIANSTVA. (Slovak) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
IL-KULLEĠĠ TAL-GĦALLIEMA RIED JIŻVILUPPA PROĠETT SPEĊIFIKU BL-UŻU TAL-OPPORTUNITÀ DETERMINATA MINN DALLAVVISO TA’ REFERENZA BIL-GĦAN LI JĠIB GĦALL-KONTINWAZZJONI L-ESPERJENZI POŻITTIVI LI BDEW BL-IPPROGRAMMAR PREĊEDENTI 20072013 SABIEX ISAĦĦAĦ IL-PROMOZZJONI TAL-ĦILIET DIĠITALI DEJJEM AKTAR IDENTIFIKATI BĦALA REKWIŻIT INDISPENSABBLI GĦAL EŻERĊIZZJU ATTIV TAĊ-ĊITTADINANZA FL-ERA L-ĠDIDA TAL-INFORMAZZJONI. IL-MODULI MFASSLA JIKKONĊERNAW L-IŻVILUPP TAL-ĦSIEB KOMPUTAZZJONALI U L-KREATTIVITÀ DIĠITALI PERMEZZ TAT-TISĦIĦ TAL-KAPAĊITÀ LI JIĠU ANALIZZATI U SOLVUTI L-PROBLEMI KEMM PERMEZZ TAT-TEKNOLOĠIJI DIĠITALI KIF UKOLL PERMEZZ TA’ ATTIVITAJIET TA’ TAĦRIĠ VERTIKALI LI JINVOLVU LILL-ISTUDENTI TAL-EWWEL ĊIKLU TAL-EDUKAZZJONI LI KAPAĊI JEGĦLBU D-DIMENSJONI FRONTALI U TRANSMISSIVA TAL-GĦARFIEN U JIPPROMWOVU T-TAGĦLIM ATTIV. BARRA MINN HEKK, IL-PROĠETT KONDIVIŻ IPPREŻENTAT HAWNHEKK GĦANDU L-GĦAN LI JIŻVILUPPA L-ĦILIET TAĊ-ĊITTADINANZA DIĠITALI PERMEZZ TA’ AZZJONIJIET IMMIRATI LEJN L-IŻVILUPP TAL-ĦILIET TAĊ-ĊITTADINANZA DIĠITALI. (Maltese)
Property / summary: IL-KULLEĠĠ TAL-GĦALLIEMA RIED JIŻVILUPPA PROĠETT SPEĊIFIKU BL-UŻU TAL-OPPORTUNITÀ DETERMINATA MINN DALLAVVISO TA’ REFERENZA BIL-GĦAN LI JĠIB GĦALL-KONTINWAZZJONI L-ESPERJENZI POŻITTIVI LI BDEW BL-IPPROGRAMMAR PREĊEDENTI 20072013 SABIEX ISAĦĦAĦ IL-PROMOZZJONI TAL-ĦILIET DIĠITALI DEJJEM AKTAR IDENTIFIKATI BĦALA REKWIŻIT INDISPENSABBLI GĦAL EŻERĊIZZJU ATTIV TAĊ-ĊITTADINANZA FL-ERA L-ĠDIDA TAL-INFORMAZZJONI. IL-MODULI MFASSLA JIKKONĊERNAW L-IŻVILUPP TAL-ĦSIEB KOMPUTAZZJONALI U L-KREATTIVITÀ DIĠITALI PERMEZZ TAT-TISĦIĦ TAL-KAPAĊITÀ LI JIĠU ANALIZZATI U SOLVUTI L-PROBLEMI KEMM PERMEZZ TAT-TEKNOLOĠIJI DIĠITALI KIF UKOLL PERMEZZ TA’ ATTIVITAJIET TA’ TAĦRIĠ VERTIKALI LI JINVOLVU LILL-ISTUDENTI TAL-EWWEL ĊIKLU TAL-EDUKAZZJONI LI KAPAĊI JEGĦLBU D-DIMENSJONI FRONTALI U TRANSMISSIVA TAL-GĦARFIEN U JIPPROMWOVU T-TAGĦLIM ATTIV. BARRA MINN HEKK, IL-PROĠETT KONDIVIŻ IPPREŻENTAT HAWNHEKK GĦANDU L-GĦAN LI JIŻVILUPPA L-ĦILIET TAĊ-ĊITTADINANZA DIĠITALI PERMEZZ TA’ AZZJONIJIET IMMIRATI LEJN L-IŻVILUPP TAL-ĦILIET TAĊ-ĊITTADINANZA DIĠITALI. (Maltese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: IL-KULLEĠĠ TAL-GĦALLIEMA RIED JIŻVILUPPA PROĠETT SPEĊIFIKU BL-UŻU TAL-OPPORTUNITÀ DETERMINATA MINN DALLAVVISO TA’ REFERENZA BIL-GĦAN LI JĠIB GĦALL-KONTINWAZZJONI L-ESPERJENZI POŻITTIVI LI BDEW BL-IPPROGRAMMAR PREĊEDENTI 20072013 SABIEX ISAĦĦAĦ IL-PROMOZZJONI TAL-ĦILIET DIĠITALI DEJJEM AKTAR IDENTIFIKATI BĦALA REKWIŻIT INDISPENSABBLI GĦAL EŻERĊIZZJU ATTIV TAĊ-ĊITTADINANZA FL-ERA L-ĠDIDA TAL-INFORMAZZJONI. IL-MODULI MFASSLA JIKKONĊERNAW L-IŻVILUPP TAL-ĦSIEB KOMPUTAZZJONALI U L-KREATTIVITÀ DIĠITALI PERMEZZ TAT-TISĦIĦ TAL-KAPAĊITÀ LI JIĠU ANALIZZATI U SOLVUTI L-PROBLEMI KEMM PERMEZZ TAT-TEKNOLOĠIJI DIĠITALI KIF UKOLL PERMEZZ TA’ ATTIVITAJIET TA’ TAĦRIĠ VERTIKALI LI JINVOLVU LILL-ISTUDENTI TAL-EWWEL ĊIKLU TAL-EDUKAZZJONI LI KAPAĊI JEGĦLBU D-DIMENSJONI FRONTALI U TRANSMISSIVA TAL-GĦARFIEN U JIPPROMWOVU T-TAGĦLIM ATTIV. BARRA MINN HEKK, IL-PROĠETT KONDIVIŻ IPPREŻENTAT HAWNHEKK GĦANDU L-GĦAN LI JIŻVILUPPA L-ĦILIET TAĊ-ĊITTADINANZA DIĠITALI PERMEZZ TA’ AZZJONIJIET IMMIRATI LEJN L-IŻVILUPP TAL-ĦILIET TAĊ-ĊITTADINANZA DIĠITALI. (Maltese) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
O COLÉGIO DE PROFESSORES QUIS DESENVOLVER UM PROJETO ESPECÍFICO UTILIZANDO A OPORTUNIDADE DETERMINADA PELO DALLAVVISO DE REFERÊNCIA COM O OBJETIVO DE TRAZER PARA A CONTINUAÇÃO AS EXPERIÊNCIAS POSITIVAS INICIADAS COM A PROGRAMAÇÃO ANTERIOR 20072013, A FIM DE REFORÇAR A PROMOÇÃO DE COMPETÊNCIAS DIGITAIS CADA VEZ MAIS IDENTIFICADAS COMO UM REQUISITO INDISPENSÁVEL PARA UM EXERCÍCIO ATIVO DA CIDADANIA NA NOVA ERA DA INFORMAÇÃO. OS MÓDULOS PROJETADOS DIZEM RESPEITO AO DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO COMPUTACIONAL E DA CRIATIVIDADE DIGITAL ATRAVÉS DO FORTALECIMENTO DA CAPACIDADE DE ANALISAR E RESOLVER PROBLEMAS, TANTO ATRAVÉS DE TECNOLOGIAS DIGITAIS COMO ATRAVÉS DE ATIVIDADES DE FORMAÇÃO VERTICAL ENVOLVENDO ALUNOS DO PRIMEIRO CICLO DE EDUCAÇÃO CAPAZES DE SUPERAR A DIMENSÃO FRONTAL E TRANSMISSIVA DO CONHECIMENTO E PROMOVER O ENSINO ATIVO. ALÉM DISSO, O PROJETO PARTILHADO AQUI APRESENTADO VISA O DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS EM MATÉRIA DE CIDADANIA DIGITAL ATRAVÉS DE AÇÕES DESTINADAS A DESENVOLVER COMPETÊNCIAS EM MATÉRIA DE CIDADANIA DIGITAL. (Portuguese)
Property / summary: O COLÉGIO DE PROFESSORES QUIS DESENVOLVER UM PROJETO ESPECÍFICO UTILIZANDO A OPORTUNIDADE DETERMINADA PELO DALLAVVISO DE REFERÊNCIA COM O OBJETIVO DE TRAZER PARA A CONTINUAÇÃO AS EXPERIÊNCIAS POSITIVAS INICIADAS COM A PROGRAMAÇÃO ANTERIOR 20072013, A FIM DE REFORÇAR A PROMOÇÃO DE COMPETÊNCIAS DIGITAIS CADA VEZ MAIS IDENTIFICADAS COMO UM REQUISITO INDISPENSÁVEL PARA UM EXERCÍCIO ATIVO DA CIDADANIA NA NOVA ERA DA INFORMAÇÃO. OS MÓDULOS PROJETADOS DIZEM RESPEITO AO DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO COMPUTACIONAL E DA CRIATIVIDADE DIGITAL ATRAVÉS DO FORTALECIMENTO DA CAPACIDADE DE ANALISAR E RESOLVER PROBLEMAS, TANTO ATRAVÉS DE TECNOLOGIAS DIGITAIS COMO ATRAVÉS DE ATIVIDADES DE FORMAÇÃO VERTICAL ENVOLVENDO ALUNOS DO PRIMEIRO CICLO DE EDUCAÇÃO CAPAZES DE SUPERAR A DIMENSÃO FRONTAL E TRANSMISSIVA DO CONHECIMENTO E PROMOVER O ENSINO ATIVO. ALÉM DISSO, O PROJETO PARTILHADO AQUI APRESENTADO VISA O DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS EM MATÉRIA DE CIDADANIA DIGITAL ATRAVÉS DE AÇÕES DESTINADAS A DESENVOLVER COMPETÊNCIAS EM MATÉRIA DE CIDADANIA DIGITAL. (Portuguese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: O COLÉGIO DE PROFESSORES QUIS DESENVOLVER UM PROJETO ESPECÍFICO UTILIZANDO A OPORTUNIDADE DETERMINADA PELO DALLAVVISO DE REFERÊNCIA COM O OBJETIVO DE TRAZER PARA A CONTINUAÇÃO AS EXPERIÊNCIAS POSITIVAS INICIADAS COM A PROGRAMAÇÃO ANTERIOR 20072013, A FIM DE REFORÇAR A PROMOÇÃO DE COMPETÊNCIAS DIGITAIS CADA VEZ MAIS IDENTIFICADAS COMO UM REQUISITO INDISPENSÁVEL PARA UM EXERCÍCIO ATIVO DA CIDADANIA NA NOVA ERA DA INFORMAÇÃO. OS MÓDULOS PROJETADOS DIZEM RESPEITO AO DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO COMPUTACIONAL E DA CRIATIVIDADE DIGITAL ATRAVÉS DO FORTALECIMENTO DA CAPACIDADE DE ANALISAR E RESOLVER PROBLEMAS, TANTO ATRAVÉS DE TECNOLOGIAS DIGITAIS COMO ATRAVÉS DE ATIVIDADES DE FORMAÇÃO VERTICAL ENVOLVENDO ALUNOS DO PRIMEIRO CICLO DE EDUCAÇÃO CAPAZES DE SUPERAR A DIMENSÃO FRONTAL E TRANSMISSIVA DO CONHECIMENTO E PROMOVER O ENSINO ATIVO. ALÉM DISSO, O PROJETO PARTILHADO AQUI APRESENTADO VISA O DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS EM MATÉRIA DE CIDADANIA DIGITAL ATRAVÉS DE AÇÕES DESTINADAS A DESENVOLVER COMPETÊNCIAS EM MATÉRIA DE CIDADANIA DIGITAL. (Portuguese) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
OPETTAJAKORKEAKOULU HALUSI KEHITTÄÄ ERITYISEN HANKKEEN, JOSSA HYÖDYNNETÄÄN DALLAVVISON MÄÄRITTELEMÄÄ MAHDOLLISUUTTA JA JONKA TAVOITTEENA ON JATKAA EDELLISESTÄ VUOSIEN 2007–2013 OHJELMASUUNNITTELUSTA ALOITETTUJA MYÖNTEISIÄ KOKEMUKSIA, JOTTA VOIDAAN VAHVISTAA DIGITAALISTEN TAITOJEN EDISTÄMISTÄ, JOKA ON YHÄ USEAMMIN VÄLTTÄMÄTÖN EDELLYTYS KANSALAISUUDEN AKTIIVISELLE HARJOITTAMISELLE UUDELLA TIETOKAUDELLA. SUUNNITELLUT MODUULIT KOSKEVAT LASKENNALLISEN AJATTELUN JA DIGITAALISEN LUOVUUDEN KEHITTÄMISTÄ VAHVISTAMALLA KYKYÄ ANALYSOIDA JA RATKAISTA ONGELMIA SEKÄ DIGITAALITEKNOLOGIAN AVULLA ETTÄ VERTIKAALISELLA KOULUTUKSELLA, JOHON OSALLISTUVAT ENSIMMÄISEN KOULUTUSJAKSON OPISKELIJAT, JOTKA PYSTYVÄT VOITTAMAAN TIETÄMYKSEN ETU- JA TRANSMISSIIVISEN ULOTTUVUUDEN JA EDISTÄMÄÄN AKTIIVISTA OPETUSTA. LISÄKSI TÄSSÄ ESITETYSSÄ YHTEISESSÄ HANKKEESSA PYRITÄÄN KEHITTÄMÄÄN DIGITAALISTA KANSALAISUUTTA KOSKEVIA TAITOJA TOIMILLA, JOILLA PYRITÄÄN KEHITTÄMÄÄN DIGITAALISTA KANSALAISUUTTA KOSKEVIA TAITOJA. (Finnish)
Property / summary: OPETTAJAKORKEAKOULU HALUSI KEHITTÄÄ ERITYISEN HANKKEEN, JOSSA HYÖDYNNETÄÄN DALLAVVISON MÄÄRITTELEMÄÄ MAHDOLLISUUTTA JA JONKA TAVOITTEENA ON JATKAA EDELLISESTÄ VUOSIEN 2007–2013 OHJELMASUUNNITTELUSTA ALOITETTUJA MYÖNTEISIÄ KOKEMUKSIA, JOTTA VOIDAAN VAHVISTAA DIGITAALISTEN TAITOJEN EDISTÄMISTÄ, JOKA ON YHÄ USEAMMIN VÄLTTÄMÄTÖN EDELLYTYS KANSALAISUUDEN AKTIIVISELLE HARJOITTAMISELLE UUDELLA TIETOKAUDELLA. SUUNNITELLUT MODUULIT KOSKEVAT LASKENNALLISEN AJATTELUN JA DIGITAALISEN LUOVUUDEN KEHITTÄMISTÄ VAHVISTAMALLA KYKYÄ ANALYSOIDA JA RATKAISTA ONGELMIA SEKÄ DIGITAALITEKNOLOGIAN AVULLA ETTÄ VERTIKAALISELLA KOULUTUKSELLA, JOHON OSALLISTUVAT ENSIMMÄISEN KOULUTUSJAKSON OPISKELIJAT, JOTKA PYSTYVÄT VOITTAMAAN TIETÄMYKSEN ETU- JA TRANSMISSIIVISEN ULOTTUVUUDEN JA EDISTÄMÄÄN AKTIIVISTA OPETUSTA. LISÄKSI TÄSSÄ ESITETYSSÄ YHTEISESSÄ HANKKEESSA PYRITÄÄN KEHITTÄMÄÄN DIGITAALISTA KANSALAISUUTTA KOSKEVIA TAITOJA TOIMILLA, JOILLA PYRITÄÄN KEHITTÄMÄÄN DIGITAALISTA KANSALAISUUTTA KOSKEVIA TAITOJA. (Finnish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: OPETTAJAKORKEAKOULU HALUSI KEHITTÄÄ ERITYISEN HANKKEEN, JOSSA HYÖDYNNETÄÄN DALLAVVISON MÄÄRITTELEMÄÄ MAHDOLLISUUTTA JA JONKA TAVOITTEENA ON JATKAA EDELLISESTÄ VUOSIEN 2007–2013 OHJELMASUUNNITTELUSTA ALOITETTUJA MYÖNTEISIÄ KOKEMUKSIA, JOTTA VOIDAAN VAHVISTAA DIGITAALISTEN TAITOJEN EDISTÄMISTÄ, JOKA ON YHÄ USEAMMIN VÄLTTÄMÄTÖN EDELLYTYS KANSALAISUUDEN AKTIIVISELLE HARJOITTAMISELLE UUDELLA TIETOKAUDELLA. SUUNNITELLUT MODUULIT KOSKEVAT LASKENNALLISEN AJATTELUN JA DIGITAALISEN LUOVUUDEN KEHITTÄMISTÄ VAHVISTAMALLA KYKYÄ ANALYSOIDA JA RATKAISTA ONGELMIA SEKÄ DIGITAALITEKNOLOGIAN AVULLA ETTÄ VERTIKAALISELLA KOULUTUKSELLA, JOHON OSALLISTUVAT ENSIMMÄISEN KOULUTUSJAKSON OPISKELIJAT, JOTKA PYSTYVÄT VOITTAMAAN TIETÄMYKSEN ETU- JA TRANSMISSIIVISEN ULOTTUVUUDEN JA EDISTÄMÄÄN AKTIIVISTA OPETUSTA. LISÄKSI TÄSSÄ ESITETYSSÄ YHTEISESSÄ HANKKEESSA PYRITÄÄN KEHITTÄMÄÄN DIGITAALISTA KANSALAISUUTTA KOSKEVIA TAITOJA TOIMILLA, JOILLA PYRITÄÄN KEHITTÄMÄÄN DIGITAALISTA KANSALAISUUTTA KOSKEVIA TAITOJA. (Finnish) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
KOLEGIUM NAUCZYCIELI CHCIAŁO OPRACOWAĆ KONKRETNY PROJEKT Z WYKORZYSTANIEM MOŻLIWOŚCI OKREŚLONEJ PRZEZ DALLAVVISO Z PUNKTU WIDZENIA ODNIESIENIA W CELU KONTYNUACJI POZYTYWNYCH DOŚWIADCZEŃ ROZPOCZĘTYCH W RAMACH POPRZEDNIEGO PROGRAMOWANIA NA LATA 20072013 W CELU WZMOCNIENIA PROMOCJI UMIEJĘTNOŚCI CYFROWYCH W CORAZ WIĘKSZYM STOPNIU OKREŚLANYCH JAKO NIEZBĘDNY WYMÓG AKTYWNEGO KORZYSTANIA Z OBYWATELSTWA W NOWEJ EPOCE INFORMACYJNEJ. ZAPROJEKTOWANE MODUŁY DOTYCZĄ ROZWOJU MYŚLI OBLICZENIOWEJ I KREATYWNOŚCI CYFROWEJ POPRZEZ WZMOCNIENIE ZDOLNOŚCI DO ANALIZOWANIA I ROZWIĄZYWANIA PROBLEMÓW ZARÓWNO ZA POMOCĄ TECHNOLOGII CYFROWYCH, JAK I POPRZEZ SZKOLENIA PIONOWE Z UDZIAŁEM STUDENTÓW PIERWSZEGO CYKLU KSZTAŁCENIA, ZDOLNYCH PRZEZWYCIĘŻYĆ GŁÓWNY I TRANSMISYJNY WYMIAR WIEDZY ORAZ PROMOWAĆ AKTYWNE NAUCZANIE. PONADTO PRZEDSTAWIONY TUTAJ WSPÓLNY PROJEKT MA NA CELU ROZWÓJ UMIEJĘTNOŚCI W ZAKRESIE OBYWATELSTWA CYFROWEGO POPRZEZ DZIAŁANIA MAJĄCE NA CELU ROZWIJANIE UMIEJĘTNOŚCI CYFROWYCH W ZAKRESIE OBYWATELSTWA. (Polish)
Property / summary: KOLEGIUM NAUCZYCIELI CHCIAŁO OPRACOWAĆ KONKRETNY PROJEKT Z WYKORZYSTANIEM MOŻLIWOŚCI OKREŚLONEJ PRZEZ DALLAVVISO Z PUNKTU WIDZENIA ODNIESIENIA W CELU KONTYNUACJI POZYTYWNYCH DOŚWIADCZEŃ ROZPOCZĘTYCH W RAMACH POPRZEDNIEGO PROGRAMOWANIA NA LATA 20072013 W CELU WZMOCNIENIA PROMOCJI UMIEJĘTNOŚCI CYFROWYCH W CORAZ WIĘKSZYM STOPNIU OKREŚLANYCH JAKO NIEZBĘDNY WYMÓG AKTYWNEGO KORZYSTANIA Z OBYWATELSTWA W NOWEJ EPOCE INFORMACYJNEJ. ZAPROJEKTOWANE MODUŁY DOTYCZĄ ROZWOJU MYŚLI OBLICZENIOWEJ I KREATYWNOŚCI CYFROWEJ POPRZEZ WZMOCNIENIE ZDOLNOŚCI DO ANALIZOWANIA I ROZWIĄZYWANIA PROBLEMÓW ZARÓWNO ZA POMOCĄ TECHNOLOGII CYFROWYCH, JAK I POPRZEZ SZKOLENIA PIONOWE Z UDZIAŁEM STUDENTÓW PIERWSZEGO CYKLU KSZTAŁCENIA, ZDOLNYCH PRZEZWYCIĘŻYĆ GŁÓWNY I TRANSMISYJNY WYMIAR WIEDZY ORAZ PROMOWAĆ AKTYWNE NAUCZANIE. PONADTO PRZEDSTAWIONY TUTAJ WSPÓLNY PROJEKT MA NA CELU ROZWÓJ UMIEJĘTNOŚCI W ZAKRESIE OBYWATELSTWA CYFROWEGO POPRZEZ DZIAŁANIA MAJĄCE NA CELU ROZWIJANIE UMIEJĘTNOŚCI CYFROWYCH W ZAKRESIE OBYWATELSTWA. (Polish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: KOLEGIUM NAUCZYCIELI CHCIAŁO OPRACOWAĆ KONKRETNY PROJEKT Z WYKORZYSTANIEM MOŻLIWOŚCI OKREŚLONEJ PRZEZ DALLAVVISO Z PUNKTU WIDZENIA ODNIESIENIA W CELU KONTYNUACJI POZYTYWNYCH DOŚWIADCZEŃ ROZPOCZĘTYCH W RAMACH POPRZEDNIEGO PROGRAMOWANIA NA LATA 20072013 W CELU WZMOCNIENIA PROMOCJI UMIEJĘTNOŚCI CYFROWYCH W CORAZ WIĘKSZYM STOPNIU OKREŚLANYCH JAKO NIEZBĘDNY WYMÓG AKTYWNEGO KORZYSTANIA Z OBYWATELSTWA W NOWEJ EPOCE INFORMACYJNEJ. ZAPROJEKTOWANE MODUŁY DOTYCZĄ ROZWOJU MYŚLI OBLICZENIOWEJ I KREATYWNOŚCI CYFROWEJ POPRZEZ WZMOCNIENIE ZDOLNOŚCI DO ANALIZOWANIA I ROZWIĄZYWANIA PROBLEMÓW ZARÓWNO ZA POMOCĄ TECHNOLOGII CYFROWYCH, JAK I POPRZEZ SZKOLENIA PIONOWE Z UDZIAŁEM STUDENTÓW PIERWSZEGO CYKLU KSZTAŁCENIA, ZDOLNYCH PRZEZWYCIĘŻYĆ GŁÓWNY I TRANSMISYJNY WYMIAR WIEDZY ORAZ PROMOWAĆ AKTYWNE NAUCZANIE. PONADTO PRZEDSTAWIONY TUTAJ WSPÓLNY PROJEKT MA NA CELU ROZWÓJ UMIEJĘTNOŚCI W ZAKRESIE OBYWATELSTWA CYFROWEGO POPRZEZ DZIAŁANIA MAJĄCE NA CELU ROZWIJANIE UMIEJĘTNOŚCI CYFROWYCH W ZAKRESIE OBYWATELSTWA. (Polish) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
KOLEGIJ UČITELJEV JE ŽELEL RAZVITI POSEBEN PROJEKT Z UPORABO PRILOŽNOSTI, KI JO JE DOLOČIL REFERENČNI DIREKTORAT DALLAVVISO, DA BI SE NADALJEVALE POZITIVNE IZKUŠNJE, KI SO SE ZAČELE S PREJŠNJIM NAČRTOVANJEM PROGRAMOV ZA OBDOBJE 2007–2013, DA BI SE OKREPILO SPODBUJANJE DIGITALNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI, KI SO VSE BOLJ OPREDELJENI KOT NUJNA ZAHTEVA ZA AKTIVNO URESNIČEVANJE DRŽAVLJANSTVA V NOVI INFORMACIJSKI DOBI. ZASNOVANI MODULI SE NANAŠAJO NA RAZVOJ RAČUNALNIŠKE MISLI IN DIGITALNE USTVARJALNOSTI S KREPITVIJO SPOSOBNOSTI ANALIZIRANJA IN REŠEVANJA PROBLEMOV TAKO Z DIGITALNIMI TEHNOLOGIJAMI KOT Z VERTIKALNIMI DEJAVNOSTMI USPOSABLJANJA, KI VKLJUČUJEJO ŠTUDENTE PRVEGA CIKLA IZOBRAŽEVANJA, KI LAHKO PREMAGAJO ČELNO IN TRANSMISIVNO RAZSEŽNOST ZNANJA TER SPODBUJAJO AKTIVNO POUČEVANJE. POLEG TEGA JE CILJ TUKAJ PREDSTAVLJENEGA SKUPNEGA PROJEKTA RAZVOJ DIGITALNIH DRŽAVLJANSKIH SPRETNOSTI Z UKREPI, NAMENJENIMI RAZVOJU DIGITALNIH DRŽAVLJANSKIH SPRETNOSTI. (Slovenian)
Property / summary: KOLEGIJ UČITELJEV JE ŽELEL RAZVITI POSEBEN PROJEKT Z UPORABO PRILOŽNOSTI, KI JO JE DOLOČIL REFERENČNI DIREKTORAT DALLAVVISO, DA BI SE NADALJEVALE POZITIVNE IZKUŠNJE, KI SO SE ZAČELE S PREJŠNJIM NAČRTOVANJEM PROGRAMOV ZA OBDOBJE 2007–2013, DA BI SE OKREPILO SPODBUJANJE DIGITALNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI, KI SO VSE BOLJ OPREDELJENI KOT NUJNA ZAHTEVA ZA AKTIVNO URESNIČEVANJE DRŽAVLJANSTVA V NOVI INFORMACIJSKI DOBI. ZASNOVANI MODULI SE NANAŠAJO NA RAZVOJ RAČUNALNIŠKE MISLI IN DIGITALNE USTVARJALNOSTI S KREPITVIJO SPOSOBNOSTI ANALIZIRANJA IN REŠEVANJA PROBLEMOV TAKO Z DIGITALNIMI TEHNOLOGIJAMI KOT Z VERTIKALNIMI DEJAVNOSTMI USPOSABLJANJA, KI VKLJUČUJEJO ŠTUDENTE PRVEGA CIKLA IZOBRAŽEVANJA, KI LAHKO PREMAGAJO ČELNO IN TRANSMISIVNO RAZSEŽNOST ZNANJA TER SPODBUJAJO AKTIVNO POUČEVANJE. POLEG TEGA JE CILJ TUKAJ PREDSTAVLJENEGA SKUPNEGA PROJEKTA RAZVOJ DIGITALNIH DRŽAVLJANSKIH SPRETNOSTI Z UKREPI, NAMENJENIMI RAZVOJU DIGITALNIH DRŽAVLJANSKIH SPRETNOSTI. (Slovenian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: KOLEGIJ UČITELJEV JE ŽELEL RAZVITI POSEBEN PROJEKT Z UPORABO PRILOŽNOSTI, KI JO JE DOLOČIL REFERENČNI DIREKTORAT DALLAVVISO, DA BI SE NADALJEVALE POZITIVNE IZKUŠNJE, KI SO SE ZAČELE S PREJŠNJIM NAČRTOVANJEM PROGRAMOV ZA OBDOBJE 2007–2013, DA BI SE OKREPILO SPODBUJANJE DIGITALNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI, KI SO VSE BOLJ OPREDELJENI KOT NUJNA ZAHTEVA ZA AKTIVNO URESNIČEVANJE DRŽAVLJANSTVA V NOVI INFORMACIJSKI DOBI. ZASNOVANI MODULI SE NANAŠAJO NA RAZVOJ RAČUNALNIŠKE MISLI IN DIGITALNE USTVARJALNOSTI S KREPITVIJO SPOSOBNOSTI ANALIZIRANJA IN REŠEVANJA PROBLEMOV TAKO Z DIGITALNIMI TEHNOLOGIJAMI KOT Z VERTIKALNIMI DEJAVNOSTMI USPOSABLJANJA, KI VKLJUČUJEJO ŠTUDENTE PRVEGA CIKLA IZOBRAŽEVANJA, KI LAHKO PREMAGAJO ČELNO IN TRANSMISIVNO RAZSEŽNOST ZNANJA TER SPODBUJAJO AKTIVNO POUČEVANJE. POLEG TEGA JE CILJ TUKAJ PREDSTAVLJENEGA SKUPNEGA PROJEKTA RAZVOJ DIGITALNIH DRŽAVLJANSKIH SPRETNOSTI Z UKREPI, NAMENJENIMI RAZVOJU DIGITALNIH DRŽAVLJANSKIH SPRETNOSTI. (Slovenian) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
VYSOKÁ ŠKOLA UČITELŮ CHTĚLA VYTVOŘIT KONKRÉTNÍ PROJEKT S VYUŽITÍM REFERENČNÍ PŘÍLEŽITOSTI STANOVENÉ DALLAVVISO S CÍLEM POKRAČOVAT V POZITIVNÍCH ZKUŠENOSTECH, KTERÉ BYLY ZAHÁJENY S PŘEDCHOZÍM PROGRAMEM NA OBDOBÍ 20072013, S CÍLEM POSÍLIT PODPORU DIGITÁLNÍCH DOVEDNOSTÍ, KTERÉ JSOU STÁLE VÍCE POVAŽOVÁNY ZA NEPOSTRADATELNÝ POŽADAVEK PRO AKTIVNÍ VÝKON OBČANSTVÍ V NOVÉM INFORMAČNÍM VĚKU. NAVRŽENÉ MODULY SE TÝKAJÍ ROZVOJE POČÍTAČOVÉHO MYŠLENÍ A DIGITÁLNÍ TVOŘIVOSTI POSÍLENÍM SCHOPNOSTI ANALYZOVAT A ŘEŠIT PROBLÉMY JAK PROSTŘEDNICTVÍM DIGITÁLNÍCH TECHNOLOGIÍ, TAK PROSTŘEDNICTVÍM VERTIKÁLNÍCH VZDĚLÁVACÍCH ČINNOSTÍ, DO NICHŽ JSOU ZAPOJENI STUDENTI PRVNÍHO CYKLU VZDĚLÁVÁNÍ, KTEŘÍ JSOU SCHOPNI PŘEKONAT ČELNÍ A TRANSMISIVNÍ ROZMĚR ZNALOSTÍ A PODPOROVAT AKTIVNÍ VÝUKU. KROMĚ TOHO SE ZDE PŘEDLOŽENÝ SDÍLENÝ PROJEKT ZAMĚŘUJE NA ROZVOJ DOVEDNOSTÍ V OBLASTI DIGITÁLNÍHO OBČANSTVÍ PROSTŘEDNICTVÍM OPATŘENÍ ZAMĚŘENÝCH NA ROZVOJ DOVEDNOSTÍ V OBLASTI DIGITÁLNÍHO OBČANSTVÍ. (Czech)
Property / summary: VYSOKÁ ŠKOLA UČITELŮ CHTĚLA VYTVOŘIT KONKRÉTNÍ PROJEKT S VYUŽITÍM REFERENČNÍ PŘÍLEŽITOSTI STANOVENÉ DALLAVVISO S CÍLEM POKRAČOVAT V POZITIVNÍCH ZKUŠENOSTECH, KTERÉ BYLY ZAHÁJENY S PŘEDCHOZÍM PROGRAMEM NA OBDOBÍ 20072013, S CÍLEM POSÍLIT PODPORU DIGITÁLNÍCH DOVEDNOSTÍ, KTERÉ JSOU STÁLE VÍCE POVAŽOVÁNY ZA NEPOSTRADATELNÝ POŽADAVEK PRO AKTIVNÍ VÝKON OBČANSTVÍ V NOVÉM INFORMAČNÍM VĚKU. NAVRŽENÉ MODULY SE TÝKAJÍ ROZVOJE POČÍTAČOVÉHO MYŠLENÍ A DIGITÁLNÍ TVOŘIVOSTI POSÍLENÍM SCHOPNOSTI ANALYZOVAT A ŘEŠIT PROBLÉMY JAK PROSTŘEDNICTVÍM DIGITÁLNÍCH TECHNOLOGIÍ, TAK PROSTŘEDNICTVÍM VERTIKÁLNÍCH VZDĚLÁVACÍCH ČINNOSTÍ, DO NICHŽ JSOU ZAPOJENI STUDENTI PRVNÍHO CYKLU VZDĚLÁVÁNÍ, KTEŘÍ JSOU SCHOPNI PŘEKONAT ČELNÍ A TRANSMISIVNÍ ROZMĚR ZNALOSTÍ A PODPOROVAT AKTIVNÍ VÝUKU. KROMĚ TOHO SE ZDE PŘEDLOŽENÝ SDÍLENÝ PROJEKT ZAMĚŘUJE NA ROZVOJ DOVEDNOSTÍ V OBLASTI DIGITÁLNÍHO OBČANSTVÍ PROSTŘEDNICTVÍM OPATŘENÍ ZAMĚŘENÝCH NA ROZVOJ DOVEDNOSTÍ V OBLASTI DIGITÁLNÍHO OBČANSTVÍ. (Czech) / rank
 
Normal rank
Property / summary: VYSOKÁ ŠKOLA UČITELŮ CHTĚLA VYTVOŘIT KONKRÉTNÍ PROJEKT S VYUŽITÍM REFERENČNÍ PŘÍLEŽITOSTI STANOVENÉ DALLAVVISO S CÍLEM POKRAČOVAT V POZITIVNÍCH ZKUŠENOSTECH, KTERÉ BYLY ZAHÁJENY S PŘEDCHOZÍM PROGRAMEM NA OBDOBÍ 20072013, S CÍLEM POSÍLIT PODPORU DIGITÁLNÍCH DOVEDNOSTÍ, KTERÉ JSOU STÁLE VÍCE POVAŽOVÁNY ZA NEPOSTRADATELNÝ POŽADAVEK PRO AKTIVNÍ VÝKON OBČANSTVÍ V NOVÉM INFORMAČNÍM VĚKU. NAVRŽENÉ MODULY SE TÝKAJÍ ROZVOJE POČÍTAČOVÉHO MYŠLENÍ A DIGITÁLNÍ TVOŘIVOSTI POSÍLENÍM SCHOPNOSTI ANALYZOVAT A ŘEŠIT PROBLÉMY JAK PROSTŘEDNICTVÍM DIGITÁLNÍCH TECHNOLOGIÍ, TAK PROSTŘEDNICTVÍM VERTIKÁLNÍCH VZDĚLÁVACÍCH ČINNOSTÍ, DO NICHŽ JSOU ZAPOJENI STUDENTI PRVNÍHO CYKLU VZDĚLÁVÁNÍ, KTEŘÍ JSOU SCHOPNI PŘEKONAT ČELNÍ A TRANSMISIVNÍ ROZMĚR ZNALOSTÍ A PODPOROVAT AKTIVNÍ VÝUKU. KROMĚ TOHO SE ZDE PŘEDLOŽENÝ SDÍLENÝ PROJEKT ZAMĚŘUJE NA ROZVOJ DOVEDNOSTÍ V OBLASTI DIGITÁLNÍHO OBČANSTVÍ PROSTŘEDNICTVÍM OPATŘENÍ ZAMĚŘENÝCH NA ROZVOJ DOVEDNOSTÍ V OBLASTI DIGITÁLNÍHO OBČANSTVÍ. (Czech) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
MOKYTOJŲ KOLEGIJA NORĖJO PARENGTI KONKRETŲ PROJEKTĄ, PASINAUDODAMA DALLAVVISO SUTEIKTA GALIMYBE, KAD BŪTŲ GALIMA TĘSTI TEIGIAMĄ PATIRTĮ, ĮGYTĄ VYKDANT ANKSTESNĮ 2007–2013 M. PROGRAMAVIMĄ, KAD BŪTŲ STIPRINAMAS SKAITMENINIŲ ĮGŪDŽIŲ, KURIE VIS DAŽNIAU LAIKOMI BŪTINU AKTYVAUS PILIETIŠKUMO UGDYMO NAUJU INFORMACINIU AMŽIUMI, SKATINIMAS. SUKURTI MODULIAI YRA SUSIJĘ SU KOMPIUTERINĖS MINTIES IR SKAITMENINIO KŪRYBIŠKUMO UGDYMU STIPRINANT GEBĖJIMĄ ANALIZUOTI IR SPRĘSTI PROBLEMAS TIEK SKAITMENINĖMIS TECHNOLOGIJOMIS, TIEK VERTIKALIA MOKYMO VEIKLA, KURIOJE DALYVAUJA PIRMOSIOS PAKOPOS ŠVIETIMO STUDENTAI, GALINTYS ĮVEIKTI PRIEŠAKINĮ IR TRANSMISINĮ ŽINIŲ ASPEKTĄ IR SKATINTI AKTYVŲ MOKYMĄ. BE TO, ŠIAME DOKUMENTE PRISTATOMU BENDRU PROJEKTU SIEKIAMA UGDYTI SKAITMENINIO PILIETIŠKUMO ĮGŪDŽIUS VYKDANT VEIKSMUS, KURIAIS SIEKIAMA UGDYTI SKAITMENINIO PILIETIŠKUMO ĮGŪDŽIUS. (Lithuanian)
Property / summary: MOKYTOJŲ KOLEGIJA NORĖJO PARENGTI KONKRETŲ PROJEKTĄ, PASINAUDODAMA DALLAVVISO SUTEIKTA GALIMYBE, KAD BŪTŲ GALIMA TĘSTI TEIGIAMĄ PATIRTĮ, ĮGYTĄ VYKDANT ANKSTESNĮ 2007–2013 M. PROGRAMAVIMĄ, KAD BŪTŲ STIPRINAMAS SKAITMENINIŲ ĮGŪDŽIŲ, KURIE VIS DAŽNIAU LAIKOMI BŪTINU AKTYVAUS PILIETIŠKUMO UGDYMO NAUJU INFORMACINIU AMŽIUMI, SKATINIMAS. SUKURTI MODULIAI YRA SUSIJĘ SU KOMPIUTERINĖS MINTIES IR SKAITMENINIO KŪRYBIŠKUMO UGDYMU STIPRINANT GEBĖJIMĄ ANALIZUOTI IR SPRĘSTI PROBLEMAS TIEK SKAITMENINĖMIS TECHNOLOGIJOMIS, TIEK VERTIKALIA MOKYMO VEIKLA, KURIOJE DALYVAUJA PIRMOSIOS PAKOPOS ŠVIETIMO STUDENTAI, GALINTYS ĮVEIKTI PRIEŠAKINĮ IR TRANSMISINĮ ŽINIŲ ASPEKTĄ IR SKATINTI AKTYVŲ MOKYMĄ. BE TO, ŠIAME DOKUMENTE PRISTATOMU BENDRU PROJEKTU SIEKIAMA UGDYTI SKAITMENINIO PILIETIŠKUMO ĮGŪDŽIUS VYKDANT VEIKSMUS, KURIAIS SIEKIAMA UGDYTI SKAITMENINIO PILIETIŠKUMO ĮGŪDŽIUS. (Lithuanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: MOKYTOJŲ KOLEGIJA NORĖJO PARENGTI KONKRETŲ PROJEKTĄ, PASINAUDODAMA DALLAVVISO SUTEIKTA GALIMYBE, KAD BŪTŲ GALIMA TĘSTI TEIGIAMĄ PATIRTĮ, ĮGYTĄ VYKDANT ANKSTESNĮ 2007–2013 M. PROGRAMAVIMĄ, KAD BŪTŲ STIPRINAMAS SKAITMENINIŲ ĮGŪDŽIŲ, KURIE VIS DAŽNIAU LAIKOMI BŪTINU AKTYVAUS PILIETIŠKUMO UGDYMO NAUJU INFORMACINIU AMŽIUMI, SKATINIMAS. SUKURTI MODULIAI YRA SUSIJĘ SU KOMPIUTERINĖS MINTIES IR SKAITMENINIO KŪRYBIŠKUMO UGDYMU STIPRINANT GEBĖJIMĄ ANALIZUOTI IR SPRĘSTI PROBLEMAS TIEK SKAITMENINĖMIS TECHNOLOGIJOMIS, TIEK VERTIKALIA MOKYMO VEIKLA, KURIOJE DALYVAUJA PIRMOSIOS PAKOPOS ŠVIETIMO STUDENTAI, GALINTYS ĮVEIKTI PRIEŠAKINĮ IR TRANSMISINĮ ŽINIŲ ASPEKTĄ IR SKATINTI AKTYVŲ MOKYMĄ. BE TO, ŠIAME DOKUMENTE PRISTATOMU BENDRU PROJEKTU SIEKIAMA UGDYTI SKAITMENINIO PILIETIŠKUMO ĮGŪDŽIUS VYKDANT VEIKSMUS, KURIAIS SIEKIAMA UGDYTI SKAITMENINIO PILIETIŠKUMO ĮGŪDŽIUS. (Lithuanian) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
SKOLOTĀJU KOLĒĢIJA VĒLĒJĀS IZSTRĀDĀT ĪPAŠU PROJEKTU, IZMANTOJOT DALLAVVISO NOTEIKTO IESPĒJU, LAI TURPINĀTU POZITĪVO PIEREDZI, KAS AIZSĀKTA AR IEPRIEKŠĒJO 2007.–2013. GADA PROGRAMMU, LAI STIPRINĀTU DIGITĀLO PRASMJU VEICINĀŠANU, KAS ARVIEN VAIRĀK ATZĪTA PAR NEATŅEMAMU PRASĪBU AKTĪVAI PILSONĪBAS IZMANTOŠANAI JAUNAJĀ INFORMĀCIJAS LAIKMETĀ. IZSTRĀDĀTIE MODUĻI ATTIECAS UZ SKAITĻOŠANAS DOMĀŠANAS UN DIGITĀLĀS JAUNRADES ATTĪSTĪBU, STIPRINOT SPĒJU ANALIZĒT UN RISINĀT PROBLĒMAS GAN AR DIGITĀLAJĀM TEHNOLOĢIJĀM, GAN AR VERTIKĀLĀM APMĀCĪBAS AKTIVITĀTĒM, IESAISTOT PIRMĀ IZGLĪTĪBAS CIKLA STUDENTUS, KAS SPĒJ PĀRVARĒT ZINĀŠANU FRONTĀLO UN TRANSMISĪVO DIMENSIJU UN VEICINĀT AKTĪVU MĀCĪŠANU. TURKLĀT ŠEIT IZKLĀSTĪTĀ KOPĪGĀ PROJEKTA MĒRĶIS IR ATTĪSTĪT DIGITĀLĀS PILSONĪBAS PRASMES, IZMANTOJOT DARBĪBAS, KURU MĒRĶIS IR ATTĪSTĪT DIGITĀLĀS PILSONISKUMA PRASMES. (Latvian)
Property / summary: SKOLOTĀJU KOLĒĢIJA VĒLĒJĀS IZSTRĀDĀT ĪPAŠU PROJEKTU, IZMANTOJOT DALLAVVISO NOTEIKTO IESPĒJU, LAI TURPINĀTU POZITĪVO PIEREDZI, KAS AIZSĀKTA AR IEPRIEKŠĒJO 2007.–2013. GADA PROGRAMMU, LAI STIPRINĀTU DIGITĀLO PRASMJU VEICINĀŠANU, KAS ARVIEN VAIRĀK ATZĪTA PAR NEATŅEMAMU PRASĪBU AKTĪVAI PILSONĪBAS IZMANTOŠANAI JAUNAJĀ INFORMĀCIJAS LAIKMETĀ. IZSTRĀDĀTIE MODUĻI ATTIECAS UZ SKAITĻOŠANAS DOMĀŠANAS UN DIGITĀLĀS JAUNRADES ATTĪSTĪBU, STIPRINOT SPĒJU ANALIZĒT UN RISINĀT PROBLĒMAS GAN AR DIGITĀLAJĀM TEHNOLOĢIJĀM, GAN AR VERTIKĀLĀM APMĀCĪBAS AKTIVITĀTĒM, IESAISTOT PIRMĀ IZGLĪTĪBAS CIKLA STUDENTUS, KAS SPĒJ PĀRVARĒT ZINĀŠANU FRONTĀLO UN TRANSMISĪVO DIMENSIJU UN VEICINĀT AKTĪVU MĀCĪŠANU. TURKLĀT ŠEIT IZKLĀSTĪTĀ KOPĪGĀ PROJEKTA MĒRĶIS IR ATTĪSTĪT DIGITĀLĀS PILSONĪBAS PRASMES, IZMANTOJOT DARBĪBAS, KURU MĒRĶIS IR ATTĪSTĪT DIGITĀLĀS PILSONISKUMA PRASMES. (Latvian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: SKOLOTĀJU KOLĒĢIJA VĒLĒJĀS IZSTRĀDĀT ĪPAŠU PROJEKTU, IZMANTOJOT DALLAVVISO NOTEIKTO IESPĒJU, LAI TURPINĀTU POZITĪVO PIEREDZI, KAS AIZSĀKTA AR IEPRIEKŠĒJO 2007.–2013. GADA PROGRAMMU, LAI STIPRINĀTU DIGITĀLO PRASMJU VEICINĀŠANU, KAS ARVIEN VAIRĀK ATZĪTA PAR NEATŅEMAMU PRASĪBU AKTĪVAI PILSONĪBAS IZMANTOŠANAI JAUNAJĀ INFORMĀCIJAS LAIKMETĀ. IZSTRĀDĀTIE MODUĻI ATTIECAS UZ SKAITĻOŠANAS DOMĀŠANAS UN DIGITĀLĀS JAUNRADES ATTĪSTĪBU, STIPRINOT SPĒJU ANALIZĒT UN RISINĀT PROBLĒMAS GAN AR DIGITĀLAJĀM TEHNOLOĢIJĀM, GAN AR VERTIKĀLĀM APMĀCĪBAS AKTIVITĀTĒM, IESAISTOT PIRMĀ IZGLĪTĪBAS CIKLA STUDENTUS, KAS SPĒJ PĀRVARĒT ZINĀŠANU FRONTĀLO UN TRANSMISĪVO DIMENSIJU UN VEICINĀT AKTĪVU MĀCĪŠANU. TURKLĀT ŠEIT IZKLĀSTĪTĀ KOPĪGĀ PROJEKTA MĒRĶIS IR ATTĪSTĪT DIGITĀLĀS PILSONĪBAS PRASMES, IZMANTOJOT DARBĪBAS, KURU MĒRĶIS IR ATTĪSTĪT DIGITĀLĀS PILSONISKUMA PRASMES. (Latvian) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
КОЛЕЖЪТ НА УЧИТЕЛИТЕ ИСКАШЕ ДА РАЗРАБОТИ КОНКРЕТЕН ПРОЕКТ, КАТО ИЗПОЛЗВА ВЪЗМОЖНОСТТА, ОПРЕДЕЛЕНА ОТ DALLAVVISO ЗА СПРАВКА, С ЦЕЛ ДА СЕ ПРОДЪЛЖИ ПОЛОЖИТЕЛНИЯТ ОПИТ, ЗАПОЧНАЛ С ПРЕДИШНОТО ПРОГРАМИРАНЕ ЗА 20072013 Г., ЗА ДА СЕ ЗАСИЛИ НАСЪРЧАВАНЕТО НА ЦИФРОВИТЕ УМЕНИЯ, КОИТО ВСЕ ПОВЕЧЕ СЕ ОПРЕДЕЛЯТ КАТО ЗАДЪЛЖИТЕЛНО ИЗИСКВАНЕ ЗА АКТИВНО УПРАЖНЯВАНЕ НА ГРАЖДАНСТВО В НОВАТА ИНФОРМАЦИОННА ЕРА. РАЗРАБОТЕНИТЕ МОДУЛИ СЕ ОТНАСЯТ ДО РАЗВИТИЕТО НА ИЗЧИСЛИТЕЛНАТА МИСЪЛ И ЦИФРОВАТА КРЕАТИВНОСТ ЧРЕЗ УКРЕПВАНЕ НА СПОСОБНОСТТА ЗА АНАЛИЗИРАНЕ И РЕШАВАНЕ НА ПРОБЛЕМИ КАКТО ЧРЕЗ ЦИФРОВИ ТЕХНОЛОГИИ, ТАКА И ЧРЕЗ ВЕРТИКАЛНИ ДЕЙНОСТИ ЗА ОБУЧЕНИЕ, ВКЛЮЧВАЩИ СТУДЕНТИ ОТ ПЪРВИЯ ЦИКЪЛ НА ОБРАЗОВАНИЕ, СПОСОБНИ ДА ПРЕОДОЛЕЯТ ФРОНТАЛНОТО И ТРАНСМИСИВНОТО ИЗМЕРЕНИЕ НА ЗНАНИЕТО И ДА НАСЪРЧАВАТ АКТИВНОТО ПРЕПОДАВАНЕ. ОСВЕН ТОВА ПРЕДСТАВЕНИЯТ ТУК ОБЩ ПРОЕКТ ИМА ЗА ЦЕЛ РАЗВИТИЕТО НА УМЕНИЯ ЗА ЦИФРОВО ГРАЖДАНСТВО ЧРЕЗ ДЕЙСТВИЯ, НАСОЧЕНИ КЪМ РАЗВИВАНЕ НА УМЕНИЯ ЗА ЦИФРОВО ГРАЖДАНСТВО. (Bulgarian)
Property / summary: КОЛЕЖЪТ НА УЧИТЕЛИТЕ ИСКАШЕ ДА РАЗРАБОТИ КОНКРЕТЕН ПРОЕКТ, КАТО ИЗПОЛЗВА ВЪЗМОЖНОСТТА, ОПРЕДЕЛЕНА ОТ DALLAVVISO ЗА СПРАВКА, С ЦЕЛ ДА СЕ ПРОДЪЛЖИ ПОЛОЖИТЕЛНИЯТ ОПИТ, ЗАПОЧНАЛ С ПРЕДИШНОТО ПРОГРАМИРАНЕ ЗА 20072013 Г., ЗА ДА СЕ ЗАСИЛИ НАСЪРЧАВАНЕТО НА ЦИФРОВИТЕ УМЕНИЯ, КОИТО ВСЕ ПОВЕЧЕ СЕ ОПРЕДЕЛЯТ КАТО ЗАДЪЛЖИТЕЛНО ИЗИСКВАНЕ ЗА АКТИВНО УПРАЖНЯВАНЕ НА ГРАЖДАНСТВО В НОВАТА ИНФОРМАЦИОННА ЕРА. РАЗРАБОТЕНИТЕ МОДУЛИ СЕ ОТНАСЯТ ДО РАЗВИТИЕТО НА ИЗЧИСЛИТЕЛНАТА МИСЪЛ И ЦИФРОВАТА КРЕАТИВНОСТ ЧРЕЗ УКРЕПВАНЕ НА СПОСОБНОСТТА ЗА АНАЛИЗИРАНЕ И РЕШАВАНЕ НА ПРОБЛЕМИ КАКТО ЧРЕЗ ЦИФРОВИ ТЕХНОЛОГИИ, ТАКА И ЧРЕЗ ВЕРТИКАЛНИ ДЕЙНОСТИ ЗА ОБУЧЕНИЕ, ВКЛЮЧВАЩИ СТУДЕНТИ ОТ ПЪРВИЯ ЦИКЪЛ НА ОБРАЗОВАНИЕ, СПОСОБНИ ДА ПРЕОДОЛЕЯТ ФРОНТАЛНОТО И ТРАНСМИСИВНОТО ИЗМЕРЕНИЕ НА ЗНАНИЕТО И ДА НАСЪРЧАВАТ АКТИВНОТО ПРЕПОДАВАНЕ. ОСВЕН ТОВА ПРЕДСТАВЕНИЯТ ТУК ОБЩ ПРОЕКТ ИМА ЗА ЦЕЛ РАЗВИТИЕТО НА УМЕНИЯ ЗА ЦИФРОВО ГРАЖДАНСТВО ЧРЕЗ ДЕЙСТВИЯ, НАСОЧЕНИ КЪМ РАЗВИВАНЕ НА УМЕНИЯ ЗА ЦИФРОВО ГРАЖДАНСТВО. (Bulgarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: КОЛЕЖЪТ НА УЧИТЕЛИТЕ ИСКАШЕ ДА РАЗРАБОТИ КОНКРЕТЕН ПРОЕКТ, КАТО ИЗПОЛЗВА ВЪЗМОЖНОСТТА, ОПРЕДЕЛЕНА ОТ DALLAVVISO ЗА СПРАВКА, С ЦЕЛ ДА СЕ ПРОДЪЛЖИ ПОЛОЖИТЕЛНИЯТ ОПИТ, ЗАПОЧНАЛ С ПРЕДИШНОТО ПРОГРАМИРАНЕ ЗА 20072013 Г., ЗА ДА СЕ ЗАСИЛИ НАСЪРЧАВАНЕТО НА ЦИФРОВИТЕ УМЕНИЯ, КОИТО ВСЕ ПОВЕЧЕ СЕ ОПРЕДЕЛЯТ КАТО ЗАДЪЛЖИТЕЛНО ИЗИСКВАНЕ ЗА АКТИВНО УПРАЖНЯВАНЕ НА ГРАЖДАНСТВО В НОВАТА ИНФОРМАЦИОННА ЕРА. РАЗРАБОТЕНИТЕ МОДУЛИ СЕ ОТНАСЯТ ДО РАЗВИТИЕТО НА ИЗЧИСЛИТЕЛНАТА МИСЪЛ И ЦИФРОВАТА КРЕАТИВНОСТ ЧРЕЗ УКРЕПВАНЕ НА СПОСОБНОСТТА ЗА АНАЛИЗИРАНЕ И РЕШАВАНЕ НА ПРОБЛЕМИ КАКТО ЧРЕЗ ЦИФРОВИ ТЕХНОЛОГИИ, ТАКА И ЧРЕЗ ВЕРТИКАЛНИ ДЕЙНОСТИ ЗА ОБУЧЕНИЕ, ВКЛЮЧВАЩИ СТУДЕНТИ ОТ ПЪРВИЯ ЦИКЪЛ НА ОБРАЗОВАНИЕ, СПОСОБНИ ДА ПРЕОДОЛЕЯТ ФРОНТАЛНОТО И ТРАНСМИСИВНОТО ИЗМЕРЕНИЕ НА ЗНАНИЕТО И ДА НАСЪРЧАВАТ АКТИВНОТО ПРЕПОДАВАНЕ. ОСВЕН ТОВА ПРЕДСТАВЕНИЯТ ТУК ОБЩ ПРОЕКТ ИМА ЗА ЦЕЛ РАЗВИТИЕТО НА УМЕНИЯ ЗА ЦИФРОВО ГРАЖДАНСТВО ЧРЕЗ ДЕЙСТВИЯ, НАСОЧЕНИ КЪМ РАЗВИВАНЕ НА УМЕНИЯ ЗА ЦИФРОВО ГРАЖДАНСТВО. (Bulgarian) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
A TANÁRI KOLLÉGIUM A DALLAVVISO ÁLTAL MEGHATÁROZOTT LEHETŐSÉGET KIHASZNÁLVA EGY KONKRÉT PROJEKTET AKART KIDOLGOZNI AZZAL A CÉLLAL, HOGY FOLYTASSA AZ ELŐZŐ 20072013-AS PROGRAMOZÁSSAL MEGKEZDETT POZITÍV TAPASZTALATOKAT ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY MEGERŐSÍTSE A DIGITÁLIS KÉSZSÉGEK ELŐMOZDÍTÁSÁT, AMELYET EGYRE INKÁBB AZ ÁLLAMPOLGÁRI SZEREPVÁLLALÁS ÚJ INFORMÁCIÓS KORBAN VALÓ AKTÍV GYAKORLÁSÁNAK ELENGEDHETETLEN KÖVETELMÉNYEKÉNT HATÁROZTAK MEG. A TERVEZETT MODULOK A SZÁMÍTÓGÉPES GONDOLKODÁS ÉS A DIGITÁLIS KREATIVITÁS FEJLESZTÉSÉT CÉLOZZÁK AZÁLTAL, HOGY MEGERŐSÍTIK A PROBLÉMÁK ELEMZÉSÉRE ÉS MEGOLDÁSÁRA VALÓ KÉPESSÉGET MIND A DIGITÁLIS TECHNOLÓGIÁK, MIND PEDIG AZ OKTATÁS ELSŐ CIKLUSÁBAN RÉSZT VEVŐ HALLGATÓK RÉSZVÉTELÉVEL ZAJLÓ VERTIKÁLIS KÉPZÉSI TEVÉKENYSÉGEK RÉVÉN, AMELYEK KÉPESEK LEKÜZDENI A TUDÁS FRONTÁLIS ÉS ÁTHÁRÍTÓ DIMENZIÓJÁT, ÉS ELŐMOZDÍTANI AZ AKTÍV OKTATÁST. EMELLETT AZ ITT BEMUTATOTT KÖZÖS PROJEKT CÉLJA A DIGITÁLIS POLGÁRSÁGGAL KAPCSOLATOS KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSE A DIGITÁLIS POLGÁRI KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSÉT CÉLZÓ INTÉZKEDÉSEK RÉVÉN. (Hungarian)
Property / summary: A TANÁRI KOLLÉGIUM A DALLAVVISO ÁLTAL MEGHATÁROZOTT LEHETŐSÉGET KIHASZNÁLVA EGY KONKRÉT PROJEKTET AKART KIDOLGOZNI AZZAL A CÉLLAL, HOGY FOLYTASSA AZ ELŐZŐ 20072013-AS PROGRAMOZÁSSAL MEGKEZDETT POZITÍV TAPASZTALATOKAT ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY MEGERŐSÍTSE A DIGITÁLIS KÉSZSÉGEK ELŐMOZDÍTÁSÁT, AMELYET EGYRE INKÁBB AZ ÁLLAMPOLGÁRI SZEREPVÁLLALÁS ÚJ INFORMÁCIÓS KORBAN VALÓ AKTÍV GYAKORLÁSÁNAK ELENGEDHETETLEN KÖVETELMÉNYEKÉNT HATÁROZTAK MEG. A TERVEZETT MODULOK A SZÁMÍTÓGÉPES GONDOLKODÁS ÉS A DIGITÁLIS KREATIVITÁS FEJLESZTÉSÉT CÉLOZZÁK AZÁLTAL, HOGY MEGERŐSÍTIK A PROBLÉMÁK ELEMZÉSÉRE ÉS MEGOLDÁSÁRA VALÓ KÉPESSÉGET MIND A DIGITÁLIS TECHNOLÓGIÁK, MIND PEDIG AZ OKTATÁS ELSŐ CIKLUSÁBAN RÉSZT VEVŐ HALLGATÓK RÉSZVÉTELÉVEL ZAJLÓ VERTIKÁLIS KÉPZÉSI TEVÉKENYSÉGEK RÉVÉN, AMELYEK KÉPESEK LEKÜZDENI A TUDÁS FRONTÁLIS ÉS ÁTHÁRÍTÓ DIMENZIÓJÁT, ÉS ELŐMOZDÍTANI AZ AKTÍV OKTATÁST. EMELLETT AZ ITT BEMUTATOTT KÖZÖS PROJEKT CÉLJA A DIGITÁLIS POLGÁRSÁGGAL KAPCSOLATOS KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSE A DIGITÁLIS POLGÁRI KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSÉT CÉLZÓ INTÉZKEDÉSEK RÉVÉN. (Hungarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: A TANÁRI KOLLÉGIUM A DALLAVVISO ÁLTAL MEGHATÁROZOTT LEHETŐSÉGET KIHASZNÁLVA EGY KONKRÉT PROJEKTET AKART KIDOLGOZNI AZZAL A CÉLLAL, HOGY FOLYTASSA AZ ELŐZŐ 20072013-AS PROGRAMOZÁSSAL MEGKEZDETT POZITÍV TAPASZTALATOKAT ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY MEGERŐSÍTSE A DIGITÁLIS KÉSZSÉGEK ELŐMOZDÍTÁSÁT, AMELYET EGYRE INKÁBB AZ ÁLLAMPOLGÁRI SZEREPVÁLLALÁS ÚJ INFORMÁCIÓS KORBAN VALÓ AKTÍV GYAKORLÁSÁNAK ELENGEDHETETLEN KÖVETELMÉNYEKÉNT HATÁROZTAK MEG. A TERVEZETT MODULOK A SZÁMÍTÓGÉPES GONDOLKODÁS ÉS A DIGITÁLIS KREATIVITÁS FEJLESZTÉSÉT CÉLOZZÁK AZÁLTAL, HOGY MEGERŐSÍTIK A PROBLÉMÁK ELEMZÉSÉRE ÉS MEGOLDÁSÁRA VALÓ KÉPESSÉGET MIND A DIGITÁLIS TECHNOLÓGIÁK, MIND PEDIG AZ OKTATÁS ELSŐ CIKLUSÁBAN RÉSZT VEVŐ HALLGATÓK RÉSZVÉTELÉVEL ZAJLÓ VERTIKÁLIS KÉPZÉSI TEVÉKENYSÉGEK RÉVÉN, AMELYEK KÉPESEK LEKÜZDENI A TUDÁS FRONTÁLIS ÉS ÁTHÁRÍTÓ DIMENZIÓJÁT, ÉS ELŐMOZDÍTANI AZ AKTÍV OKTATÁST. EMELLETT AZ ITT BEMUTATOTT KÖZÖS PROJEKT CÉLJA A DIGITÁLIS POLGÁRSÁGGAL KAPCSOLATOS KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSE A DIGITÁLIS POLGÁRI KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSÉT CÉLZÓ INTÉZKEDÉSEK RÉVÉN. (Hungarian) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
THEASTAIGH Ó CHOLÁISTE NA MÚINTEOIRÍ TIONSCADAL SONRACH A FHORBAIRT AG BAINT ÚSÁIDE AS AN DEIS A CHINN DALLAVVISO TAGARTHA AGUS É MAR AIDHM AIGE LEANÚINT LEIS NA HEISPÉIRIS DHEARFACHA A TOSAÍODH LE CLÁIR 20072013 ROIMHE SIN CHUN CUR CHUN CINN SCILEANNA DIGITEACHA A NEARTÚ, AR SCILEANNA IAD A AITHNÍODH NÍOS MÓ AGUS NÍOS MÓ MAR RIACHTANAS FÍOR-RIACHTANACH LE HAGHAIDH CLEACHTADH GNÍOMHACH SAORÁNACHTA SA RÉ NUA FAISNÉISE. BAINEANN NA MODÚIL ATÁ DEARTHA LE FORBAIRT NA SMAOINTE RÍOMHAIREACHTA AGUS NA CRUTHAITHEACHTA DIGITÍ TRÍ NEARTÚ A DHÉANAMH AR AN GCUMAS CHUN FADHBANNA A ANAILÍSIÚ AGUS A RÉITEACH TRÍ THEICNEOLAÍOCHTAÍ DIGITEACHA AGUS TRÍ GHNÍOMHAÍOCHTAÍ OILIÚNA INGEARACHA A BHAINEANN LE MIC LÉINN AN CHÉAD TIMTHRIALLA OIDEACHAIS ATÁ IN ANN AN GHNÉ TOSAIGH AGUS AN GHNÉ AISTRITHEACH DEN EOLAS A SHÁRÚ AGUS TEAGASC GNÍOMHACH A CHUR CHUN CINN. INA THEANNTA SIN, IS É IS AIDHM DON TIONSCADAL COMHROINNTE A CHUIRTEAR I LÁTHAIR ANSEO SCILEANNA SAORÁNACHTA DIGITÍ A FHORBAIRT TRÍ GHNÍOMHAÍOCHTAÍ ATÁ DÍRITHE AR SCILEANNA SAORÁNACHTA DIGITÍ A FHORBAIRT. (Irish)
Property / summary: THEASTAIGH Ó CHOLÁISTE NA MÚINTEOIRÍ TIONSCADAL SONRACH A FHORBAIRT AG BAINT ÚSÁIDE AS AN DEIS A CHINN DALLAVVISO TAGARTHA AGUS É MAR AIDHM AIGE LEANÚINT LEIS NA HEISPÉIRIS DHEARFACHA A TOSAÍODH LE CLÁIR 20072013 ROIMHE SIN CHUN CUR CHUN CINN SCILEANNA DIGITEACHA A NEARTÚ, AR SCILEANNA IAD A AITHNÍODH NÍOS MÓ AGUS NÍOS MÓ MAR RIACHTANAS FÍOR-RIACHTANACH LE HAGHAIDH CLEACHTADH GNÍOMHACH SAORÁNACHTA SA RÉ NUA FAISNÉISE. BAINEANN NA MODÚIL ATÁ DEARTHA LE FORBAIRT NA SMAOINTE RÍOMHAIREACHTA AGUS NA CRUTHAITHEACHTA DIGITÍ TRÍ NEARTÚ A DHÉANAMH AR AN GCUMAS CHUN FADHBANNA A ANAILÍSIÚ AGUS A RÉITEACH TRÍ THEICNEOLAÍOCHTAÍ DIGITEACHA AGUS TRÍ GHNÍOMHAÍOCHTAÍ OILIÚNA INGEARACHA A BHAINEANN LE MIC LÉINN AN CHÉAD TIMTHRIALLA OIDEACHAIS ATÁ IN ANN AN GHNÉ TOSAIGH AGUS AN GHNÉ AISTRITHEACH DEN EOLAS A SHÁRÚ AGUS TEAGASC GNÍOMHACH A CHUR CHUN CINN. INA THEANNTA SIN, IS É IS AIDHM DON TIONSCADAL COMHROINNTE A CHUIRTEAR I LÁTHAIR ANSEO SCILEANNA SAORÁNACHTA DIGITÍ A FHORBAIRT TRÍ GHNÍOMHAÍOCHTAÍ ATÁ DÍRITHE AR SCILEANNA SAORÁNACHTA DIGITÍ A FHORBAIRT. (Irish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: THEASTAIGH Ó CHOLÁISTE NA MÚINTEOIRÍ TIONSCADAL SONRACH A FHORBAIRT AG BAINT ÚSÁIDE AS AN DEIS A CHINN DALLAVVISO TAGARTHA AGUS É MAR AIDHM AIGE LEANÚINT LEIS NA HEISPÉIRIS DHEARFACHA A TOSAÍODH LE CLÁIR 20072013 ROIMHE SIN CHUN CUR CHUN CINN SCILEANNA DIGITEACHA A NEARTÚ, AR SCILEANNA IAD A AITHNÍODH NÍOS MÓ AGUS NÍOS MÓ MAR RIACHTANAS FÍOR-RIACHTANACH LE HAGHAIDH CLEACHTADH GNÍOMHACH SAORÁNACHTA SA RÉ NUA FAISNÉISE. BAINEANN NA MODÚIL ATÁ DEARTHA LE FORBAIRT NA SMAOINTE RÍOMHAIREACHTA AGUS NA CRUTHAITHEACHTA DIGITÍ TRÍ NEARTÚ A DHÉANAMH AR AN GCUMAS CHUN FADHBANNA A ANAILÍSIÚ AGUS A RÉITEACH TRÍ THEICNEOLAÍOCHTAÍ DIGITEACHA AGUS TRÍ GHNÍOMHAÍOCHTAÍ OILIÚNA INGEARACHA A BHAINEANN LE MIC LÉINN AN CHÉAD TIMTHRIALLA OIDEACHAIS ATÁ IN ANN AN GHNÉ TOSAIGH AGUS AN GHNÉ AISTRITHEACH DEN EOLAS A SHÁRÚ AGUS TEAGASC GNÍOMHACH A CHUR CHUN CINN. INA THEANNTA SIN, IS É IS AIDHM DON TIONSCADAL COMHROINNTE A CHUIRTEAR I LÁTHAIR ANSEO SCILEANNA SAORÁNACHTA DIGITÍ A FHORBAIRT TRÍ GHNÍOMHAÍOCHTAÍ ATÁ DÍRITHE AR SCILEANNA SAORÁNACHTA DIGITÍ A FHORBAIRT. (Irish) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
LÄRARHÖGSKOLAN VILLE UTVECKLA ETT SÄRSKILT PROJEKT MED HJÄLP AV DEN MÖJLIGHET SOM DALLAVVISO FASTSTÄLLT SOM REFERENS I SYFTE ATT FORTSÄTTA DE POSITIVA ERFARENHETER SOM INLEDDES MED DEN TIDIGARE PROGRAMPLANERINGEN FÖR 20072013 FÖR ATT STÄRKA FRÄMJANDET AV DIGITALA FÄRDIGHETER SOM ALLTMER IDENTIFIERATS SOM ETT OUMBÄRLIGT KRAV FÖR ETT AKTIVT UTÖVANDE AV MEDBORGARSKAP I DEN NYA INFORMATIONSÅLDERN. DE MODULER SOM UTFORMATS AVSER UTVECKLING AV DATORTANKE OCH DIGITAL KREATIVITET GENOM EN FÖRSTÄRKNING AV FÖRMÅGAN ATT ANALYSERA OCH LÖSA PROBLEM BÅDE GENOM DIGITAL TEKNIK OCH GENOM VERTIKAL UTBILDNING DÄR STUDENTER FRÅN DEN FÖRSTA UTBILDNINGSCYKELN KAN ÖVERVINNA KUNSKAPENS FRONTALA OCH TRANSMISSIVA DIMENSION OCH FRÄMJA AKTIV UNDERVISNING. DESSUTOM SYFTAR DET GEMENSAMMA PROJEKT SOM PRESENTERAS HÄR TILL ATT UTVECKLA DIGITALA MEDBORGARSKAPSFÄRDIGHETER GENOM ÅTGÄRDER SOM SYFTAR TILL ATT UTVECKLA DIGITALA MEDBORGARSKAPSFÄRDIGHETER. (Swedish)
Property / summary: LÄRARHÖGSKOLAN VILLE UTVECKLA ETT SÄRSKILT PROJEKT MED HJÄLP AV DEN MÖJLIGHET SOM DALLAVVISO FASTSTÄLLT SOM REFERENS I SYFTE ATT FORTSÄTTA DE POSITIVA ERFARENHETER SOM INLEDDES MED DEN TIDIGARE PROGRAMPLANERINGEN FÖR 20072013 FÖR ATT STÄRKA FRÄMJANDET AV DIGITALA FÄRDIGHETER SOM ALLTMER IDENTIFIERATS SOM ETT OUMBÄRLIGT KRAV FÖR ETT AKTIVT UTÖVANDE AV MEDBORGARSKAP I DEN NYA INFORMATIONSÅLDERN. DE MODULER SOM UTFORMATS AVSER UTVECKLING AV DATORTANKE OCH DIGITAL KREATIVITET GENOM EN FÖRSTÄRKNING AV FÖRMÅGAN ATT ANALYSERA OCH LÖSA PROBLEM BÅDE GENOM DIGITAL TEKNIK OCH GENOM VERTIKAL UTBILDNING DÄR STUDENTER FRÅN DEN FÖRSTA UTBILDNINGSCYKELN KAN ÖVERVINNA KUNSKAPENS FRONTALA OCH TRANSMISSIVA DIMENSION OCH FRÄMJA AKTIV UNDERVISNING. DESSUTOM SYFTAR DET GEMENSAMMA PROJEKT SOM PRESENTERAS HÄR TILL ATT UTVECKLA DIGITALA MEDBORGARSKAPSFÄRDIGHETER GENOM ÅTGÄRDER SOM SYFTAR TILL ATT UTVECKLA DIGITALA MEDBORGARSKAPSFÄRDIGHETER. (Swedish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: LÄRARHÖGSKOLAN VILLE UTVECKLA ETT SÄRSKILT PROJEKT MED HJÄLP AV DEN MÖJLIGHET SOM DALLAVVISO FASTSTÄLLT SOM REFERENS I SYFTE ATT FORTSÄTTA DE POSITIVA ERFARENHETER SOM INLEDDES MED DEN TIDIGARE PROGRAMPLANERINGEN FÖR 20072013 FÖR ATT STÄRKA FRÄMJANDET AV DIGITALA FÄRDIGHETER SOM ALLTMER IDENTIFIERATS SOM ETT OUMBÄRLIGT KRAV FÖR ETT AKTIVT UTÖVANDE AV MEDBORGARSKAP I DEN NYA INFORMATIONSÅLDERN. DE MODULER SOM UTFORMATS AVSER UTVECKLING AV DATORTANKE OCH DIGITAL KREATIVITET GENOM EN FÖRSTÄRKNING AV FÖRMÅGAN ATT ANALYSERA OCH LÖSA PROBLEM BÅDE GENOM DIGITAL TEKNIK OCH GENOM VERTIKAL UTBILDNING DÄR STUDENTER FRÅN DEN FÖRSTA UTBILDNINGSCYKELN KAN ÖVERVINNA KUNSKAPENS FRONTALA OCH TRANSMISSIVA DIMENSION OCH FRÄMJA AKTIV UNDERVISNING. DESSUTOM SYFTAR DET GEMENSAMMA PROJEKT SOM PRESENTERAS HÄR TILL ATT UTVECKLA DIGITALA MEDBORGARSKAPSFÄRDIGHETER GENOM ÅTGÄRDER SOM SYFTAR TILL ATT UTVECKLA DIGITALA MEDBORGARSKAPSFÄRDIGHETER. (Swedish) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ÕPETAJATE KOLLEEGIUM SOOVIS TÖÖTADA VÄLJA KONKREETSE PROJEKTI, KASUTADES DALLAVVISO POOLT KINDLAKS MÄÄRATUD VÕIMALUST, ET JÄTKATA EELMISE PROGRAMMITÖÖGA 20072013 ALUSTATUD POSITIIVSEID KOGEMUSI, ET TUGEVDADA DIGITAALOSKUSTE EDENDAMIST, MIDA PEETAKSE ÜHA ENAM HÄDAVAJALIKUKS KODANIKUAKTIIVSUSE VÄLTIMATUKS TINGIMUSEKS UUES INFOAJASTUL. KAVANDATUD MOODULID ON SEOTUD ARVUTUSLIKU MÕTTE JA DIGITAALSE LOOVUSE ARENDAMISEGA, TUGEVDADES VÕIMET ANALÜÜSIDA JA LAHENDADA PROBLEEME NII DIGITEHNOLOOGIA KUI KA VERTIKAALSETE KOOLITUSTE KAUDU, MIS HÕLMAVAD ESIMESE HARIDUSTSÜKLI ÕPILASI, KES SUUDAVAD ÜLETADA TEADMISTE EESMIST JA ÜLEKANDUVAT MÕÕDET NING EDENDADA AKTIIVSET ÕPETAMIST. LISAKS ON SIIN ESITATUD ÜHISPROJEKTI EESMÄRK ARENDADA DIGITAALSE KODAKONDSUSE OSKUSI MEETMETE KAUDU, MILLE EESMÄRK ON ARENDADA DIGITAALSEID KODANIKUOSKUSI. (Estonian)
Property / summary: ÕPETAJATE KOLLEEGIUM SOOVIS TÖÖTADA VÄLJA KONKREETSE PROJEKTI, KASUTADES DALLAVVISO POOLT KINDLAKS MÄÄRATUD VÕIMALUST, ET JÄTKATA EELMISE PROGRAMMITÖÖGA 20072013 ALUSTATUD POSITIIVSEID KOGEMUSI, ET TUGEVDADA DIGITAALOSKUSTE EDENDAMIST, MIDA PEETAKSE ÜHA ENAM HÄDAVAJALIKUKS KODANIKUAKTIIVSUSE VÄLTIMATUKS TINGIMUSEKS UUES INFOAJASTUL. KAVANDATUD MOODULID ON SEOTUD ARVUTUSLIKU MÕTTE JA DIGITAALSE LOOVUSE ARENDAMISEGA, TUGEVDADES VÕIMET ANALÜÜSIDA JA LAHENDADA PROBLEEME NII DIGITEHNOLOOGIA KUI KA VERTIKAALSETE KOOLITUSTE KAUDU, MIS HÕLMAVAD ESIMESE HARIDUSTSÜKLI ÕPILASI, KES SUUDAVAD ÜLETADA TEADMISTE EESMIST JA ÜLEKANDUVAT MÕÕDET NING EDENDADA AKTIIVSET ÕPETAMIST. LISAKS ON SIIN ESITATUD ÜHISPROJEKTI EESMÄRK ARENDADA DIGITAALSE KODAKONDSUSE OSKUSI MEETMETE KAUDU, MILLE EESMÄRK ON ARENDADA DIGITAALSEID KODANIKUOSKUSI. (Estonian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ÕPETAJATE KOLLEEGIUM SOOVIS TÖÖTADA VÄLJA KONKREETSE PROJEKTI, KASUTADES DALLAVVISO POOLT KINDLAKS MÄÄRATUD VÕIMALUST, ET JÄTKATA EELMISE PROGRAMMITÖÖGA 20072013 ALUSTATUD POSITIIVSEID KOGEMUSI, ET TUGEVDADA DIGITAALOSKUSTE EDENDAMIST, MIDA PEETAKSE ÜHA ENAM HÄDAVAJALIKUKS KODANIKUAKTIIVSUSE VÄLTIMATUKS TINGIMUSEKS UUES INFOAJASTUL. KAVANDATUD MOODULID ON SEOTUD ARVUTUSLIKU MÕTTE JA DIGITAALSE LOOVUSE ARENDAMISEGA, TUGEVDADES VÕIMET ANALÜÜSIDA JA LAHENDADA PROBLEEME NII DIGITEHNOLOOGIA KUI KA VERTIKAALSETE KOOLITUSTE KAUDU, MIS HÕLMAVAD ESIMESE HARIDUSTSÜKLI ÕPILASI, KES SUUDAVAD ÜLETADA TEADMISTE EESMIST JA ÜLEKANDUVAT MÕÕDET NING EDENDADA AKTIIVSET ÕPETAMIST. LISAKS ON SIIN ESITATUD ÜHISPROJEKTI EESMÄRK ARENDADA DIGITAALSE KODAKONDSUSE OSKUSI MEETMETE KAUDU, MILLE EESMÄRK ON ARENDADA DIGITAALSEID KODANIKUOSKUSI. (Estonian) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / location (string)
 
FOGGIA
Property / location (string): FOGGIA / rank
 
Normal rank
Property / budget
 
34,617.6 Euro
Amount34,617.6 Euro
UnitEuro
Property / budget: 34,617.6 Euro / rank
 
Normal rank
Property / EU contribution
 
20,924.69 Euro
Amount20,924.69 Euro
UnitEuro
Property / EU contribution: 20,924.69 Euro / rank
 
Normal rank
Property / co-financing rate
 
60.45 percent
Amount60.45 percent
Unitpercent
Property / co-financing rate: 60.45 percent / rank
 
Normal rank

Latest revision as of 19:10, 8 April 2023

Project Q577807 in Italy
Language Label Description Also known as
English
GROWN-UPS WHEN THEY WERE KIDS. LET’S BUILD THE SCHOOL’S LEMAGAZINE
Project Q577807 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    20,924.69 Euro
    0 references
    budget
    34,617.6 Euro
    0 references
    co-financing rate
    60.45 percent
    0 references
    start time
    8 April 2019
    0 references
    expected end time
    2 October 2020
    0 references
    beneficiary name (string)
    I.C. "S.CHIARA-PASCOLI-ALTAMURA
    0 references
    beneficiary
    Q247612
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    coordinate location

    41°27'44.42"N, 15°32'35.02"E
    0 references
    summary
    IL COLLEGIO DEI DOCENTI HA INTESO ELABORARE UNA PROGETTUALIT SPECIFICA UTILIZZANDO LOPPORTUNIT DETERMINATA DALLAVVISO DI RIFERIMENTO CON LOBIETTIVO DI PORTARE A PROSECUZIONE LE ESPERIENZE POSITIVE AVVIATE CON LA PRECEDENTE PROGRAMMAZIONE 20072013 PER DARE RINFORZO ALLA PROMOZIONE DELLE COMPETENZE DIGITALI SEMPRE PI IDENTIFICATE COME REQUISITO INDISPENSABILE PER UN ESERCIZIO ATTIVO DELLA CITTADINANZA NELLA NUOVA ERA DELLINFORMAZIONE. I MODULI PROGETTATI RIGUARDANO LO SVILUPPO DEL PENSIERO COMPUTAZIONALE E DELLA CREATIVIT DIGITALE ATTRAVERSO UN RAFFORZAMENTO DELLA CAPACIT DI ANALISI E RISOLUZIONE DEI PROBLEMI SIA ATTRAVERSO TECNOLOGIE DIGITALI SIA ATTRAVERSO ATTIVIT DI FORMAZIONE VERTICALI CHE COINVOLGANO GLI ALLIEVI DEL PRIMO CICLO DI ISTRUZIONE IN GRADO DI SUPERARE LA DIMENSIONE FRONTALE E TRASMISSIVA DEI SAPERI E DI PROMUOVERE LA DIDATTICA ATTIVA. INOLTRE LA PROGETTUALIT CONDIVISA CHE QUI SI PRESENTA MIRA ALLO SVILUPPO DELLE COMPETENZE DI CITTADINANZA DIGITALE ATTRAVERSO AZIONI PER IN (Italian)
    0 references
    THE COLLEGE OF TEACHERS WANTED TO DEVELOP A SPECIFIC PROJECT USING THE OPPORTUNITY DETERMINED BY DALLAVVISO OF REFERENCE WITH THE AIM OF BRINGING TO CONTINUATION THE POSITIVE EXPERIENCES STARTED WITH THE PREVIOUS 20072013 PROGRAMMING IN ORDER TO STRENGTHEN THE PROMOTION OF DIGITAL SKILLS INCREASINGLY IDENTIFIED AS AN INDISPENSABLE REQUIREMENT FOR AN ACTIVE EXERCISE OF CITIZENSHIP IN THE NEW INFORMATION AGE. THE MODULES DESIGNED CONCERN THE DEVELOPMENT OF COMPUTATIONAL THOUGHT AND DIGITAL CREATIVITY THROUGH A STRENGTHENING OF THE ABILITY TO ANALYSE AND SOLVE PROBLEMS BOTH THROUGH DIGITAL TECHNOLOGIES AND THROUGH VERTICAL TRAINING ACTIVITIES INVOLVING STUDENTS OF THE FIRST CYCLE OF EDUCATION ABLE TO OVERCOME THE FRONTAL AND TRANSMISSIVE DIMENSION OF KNOWLEDGE AND TO PROMOTE ACTIVE TEACHING. IN ADDITION, THE SHARED PROJECT PRESENTED HERE AIMS AT THE DEVELOPMENT OF DIGITAL CITIZENSHIP SKILLS THROUGH ACTIONS AIMED AT DEVELOPING DIGITAL CITIZENSHIP SKILLS. (English)
    point in time
    13 November 2020
    0 references
    LE COLLÈGE DES ENSEIGNANTS A L’INTENTION D’ÉLABORER UN PROJET SPÉCIFIQUE EN UTILISANT LE CARACTÈRE APPROPRIÉ DÉTERMINÉ PAR LA DATE DE RÉFÉRENCE DANS LE BUT DE POURSUIVRE LES EXPÉRIENCES POSITIVES INITIÉES LORS DE LA PRÉCÉDENTE PÉRIODE DE PROGRAMMATION 20072013 AFIN DE RENFORCER LA PROMOTION DES COMPÉTENCES NUMÉRIQUES TOUJOURS IDENTIFIÉES COMME UNE CONDITION PRÉALABLE À L’EXERCICE ACTIF DE LA CITOYENNETÉ DANS LA NOUVELLE ÈRE DE L’INFORMATION. LES MODULES CONÇUS CONCERNENT LE DÉVELOPPEMENT DE LA PENSÉE INFORMATIQUE ET DE LA CRÉATIVITÉ NUMÉRIQUE PAR UN RENFORCEMENT DE LA CAPACITÉ D’ANALYSE ET DE RÉSOLUTION DES PROBLÈMES À LA FOIS PAR LE BIAIS DES TECHNOLOGIES NUMÉRIQUES ET PAR DES ACTIVITÉS DE FORMATION VERTICALE IMPLIQUANT LES ÉTUDIANTS DU PREMIER CYCLE D’ÉDUCATION CAPABLES DE SURMONTER LA DIMENSION FRONTALE ET TRANSMISSIVE DE LA CONNAISSANCE ET DE PROMOUVOIR L’ENSEIGNEMENT ACTIF. EN OUTRE, LE PROJET COMMUN PRÉSENTÉ ICI VISE À DÉVELOPPER LES COMPÉTENCES EN MATIÈRE DE CITOYENNETÉ NUMÉRIQUE AU MOYEN D’ACTIONS VISANT À: (French)
    point in time
    9 December 2021
    0 references
    DAS LEHRERKOLLEGIUM BEABSICHTIGTE, EIN SPEZIFISCHES PROJEKT UNTER VERWENDUNG DER AM STICHTAG FESTGELEGTEN ANGEMESSENHEIT ZU ERSTELLEN, UM DIE POSITIVEN ERFAHRUNGEN, DIE MIT DEM VORANGEGANGENEN PROGRAMMPLANUNGSZEITRAUM 20072013 EINGELEITET WURDEN, FORTZUSETZEN, UM DIE FÖRDERUNG DER DIGITALEN KOMPETENZEN ZU STÄRKEN, DIE IMMER ALS VORAUSSETZUNG FÜR DIE AKTIVE AUSÜBUNG DER BÜRGERSCHAFT IN DER NEUEN ÄRA DER INFORMATION IDENTIFIZIERT WURDEN. DIE ENTWICKELTEN MODULE BETREFFEN DIE ENTWICKLUNG VON RECHENDENKEN UND DIGITALER KREATIVITÄT DURCH EINE STÄRKUNG DER FÄHIGKEIT, PROBLEME SOWOHL DURCH DIGITALE TECHNOLOGIEN ALS AUCH DURCH VERTIKALE AUSBILDUNGSMASSNAHMEN ZU ANALYSIEREN UND ZU LÖSEN, AN DENEN DIE STUDIERENDEN DES ERSTEN BILDUNGSZYKLUS BETEILIGT SIND, UM DIE FRONTALE UND TRANSMISSIVE DIMENSION DES WISSENS ZU ÜBERWINDEN UND DEN AKTIVEN UNTERRICHT ZU FÖRDERN. DARÜBER HINAUS ZIELT DAS HIER VORGESTELLTE GEMEINSAME PROJEKT AUF DIE ENTWICKLUNG DIGITALER BÜRGERKOMPETENZEN DURCH MASSNAHMEN ZUR (German)
    point in time
    19 December 2021
    0 references
    HET COLLEGE VAN LEERKRACHTEN WAS VOORNEMENS EEN SPECIFIEK PROJECT OP TE STELLEN AAN DE HAND VAN DE OP DE REFERENTIEDATUM VASTGESTELDE GESCHIKTHEID, TENEINDE DE POSITIEVE ERVARINGEN DIE MET DE VORIGE PROGRAMMERINGSPERIODE 20072013 ZIJN GEÏNITIEERD, VOORT TE ZETTEN TENEINDE DE BEVORDERING VAN DE DIGITALE VAARDIGHEDEN TE VERSTERKEN DIE ALTIJD ZIJN AANGEMERKT ALS EEN VOORWAARDE VOOR ACTIEVE UITOEFENING VAN HET BURGERSCHAP IN HET NIEUWE INFORMATIETIJDPERK. DE ONTWORPEN MODULES HEBBEN BETREKKING OP DE ONTWIKKELING VAN REKENKUNDIG DENKEN EN DIGITALE CREATIVITEIT DOOR MIDDEL VAN EEN VERSTERKING VAN HET VERMOGEN OM PROBLEMEN TE ANALYSEREN EN OP TE LOSSEN, ZOWEL DOOR MIDDEL VAN DIGITALE TECHNOLOGIEËN ALS DOOR MIDDEL VAN VERTICALE OPLEIDINGSACTIVITEITEN WAARBIJ DE STUDENTEN VAN DE EERSTE ONDERWIJSCYCLUS BETROKKEN ZIJN EN DIE IN STAAT ZIJN DE FRONTALE EN TRANSMISSIEVE DIMENSIE VAN KENNIS TE OVERWINNEN EN ACTIEF ONDERWIJS TE BEVORDEREN. BOVENDIEN IS HET HIER GEPRESENTEERDE GEZAMENLIJKE PROJECT GERICHT OP DE ONTWIKKELING VAN DIGITALE BURGERSCHAPSVAARDIGHEDEN DOOR MIDDEL VAN ACTIES OM (Dutch)
    point in time
    11 January 2022
    0 references
    EL COLEGIO DE PROFESORES SE PROPONÍA ELABORAR UN PROYECTO ESPECÍFICO UTILIZANDO LA IDONEIDAD DETERMINADA POR LA FECHA DE REFERENCIA CON EL FIN DE CONTINUAR LAS EXPERIENCIAS POSITIVAS INICIADAS CON EL ANTERIOR PERÍODO DE PROGRAMACIÓN 2007-2013, CON EL FIN DE REFORZAR LA PROMOCIÓN DE LAS CAPACIDADES DIGITALES SIEMPRE IDENTIFICADAS COMO UN REQUISITO PREVIO PARA EL EJERCICIO ACTIVO DE LA CIUDADANÍA EN LA NUEVA ERA DE LA INFORMACIÓN. LOS MÓDULOS DISEÑADOS SE REFIEREN AL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO COMPUTACIONAL Y LA CREATIVIDAD DIGITAL A TRAVÉS DEL FORTALECIMIENTO DE LA CAPACIDAD DE ANALIZAR Y RESOLVER PROBLEMAS TANTO A TRAVÉS DE LAS TECNOLOGÍAS DIGITALES COMO A TRAVÉS DE ACTIVIDADES DE FORMACIÓN VERTICAL EN LAS QUE PARTICIPEN LOS ESTUDIANTES DEL PRIMER CICLO DE EDUCACIÓN CAPACES DE SUPERAR LA DIMENSIÓN FRONTAL Y TRANSMISIVA DEL CONOCIMIENTO Y DE PROMOVER UNA ENSEÑANZA ACTIVA. ADEMÁS, EL PROYECTO COMPARTIDO QUE AQUÍ SE PRESENTA TIENE COMO OBJETIVO EL DESARROLLO DE LAS CAPACIDADES DE CIUDADANÍA DIGITAL A TRAVÉS DE ACCIONES PARA: (Spanish)
    point in time
    29 January 2022
    0 references
    LÆRERKOLLEGIET ØNSKEDE AT UDVIKLE ET SPECIFIKT PROJEKT VED HJÆLP AF DEN MULIGHED, DER ER FASTLAGT AF DALLAVVISO, MED DET FORMÅL AT VIDEREFØRE DE POSITIVE ERFARINGER, DER BLEV INDLEDT MED DEN FOREGÅENDE PROGRAMMERING 20072013, MED HENBLIK PÅ AT STYRKE FREMME AF DIGITALE FÆRDIGHEDER, DER I STIGENDE GRAD ER IDENTIFICERET SOM ET UUNDVÆRLIGT KRAV FOR EN AKTIV UDØVELSE AF MEDBORGERSKAB I DEN NYE INFORMATIONSALDER. DE MODULER, DER ER UDFORMET, VEDRØRER UDVIKLING AF COMPUTERTANKEGANG OG DIGITAL KREATIVITET GENNEM EN STYRKELSE AF EVNEN TIL AT ANALYSERE OG LØSE PROBLEMER BÅDE VED HJÆLP AF DIGITALE TEKNOLOGIER OG GENNEM VERTIKALE UDDANNELSESAKTIVITETER, DER INVOLVERER STUDERENDE FRA DEN FØRSTE UDDANNELSESCYKLUS, OG SOM ER I STAND TIL AT OVERVINDE DEN FRONTALE OG TRANSMISSIVE DIMENSION AF VIDEN OG FREMME AKTIV UNDERVISNING. DESUDEN SIGTER DET FÆLLES PROJEKT, DER PRÆSENTERES HER, MOD AT UDVIKLE DIGITALE MEDBORGERSKABSFÆRDIGHEDER GENNEM TILTAG, DER TAGER SIGTE PÅ AT UDVIKLE DIGITALE MEDBORGERSKABSFÆRDIGHEDER. (Danish)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    ΤΟ ΚΟΛΛΈΓΙΟ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΘΈΛΗΣΕ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΕΙ ΈΝΑ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΟ ΣΧΈΔΙΟ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΏΝΤΑΣ ΤΗΝ ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΑΝΑΦΟΡΆΣ ΠΟΥ ΌΡΙΣΕ Ο DALLAVVISO, ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗ ΣΥΝΈΧΙΣΗ ΤΩΝ ΘΕΤΙΚΏΝ ΕΜΠΕΙΡΙΏΝ ΠΟΥ ΞΕΚΊΝΗΣΑΝ ΜΕ ΤΟΝ ΠΡΟΗΓΟΎΜΕΝΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΌ 20072013, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΕΝΙΣΧΥΘΕΊ Η ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΩΝ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΠΡΟΣΔΙΟΡΊΖΟΝΤΑΙ ΌΛΟ ΚΑΙ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΟ ΩΣ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΗ ΠΡΟΫΠΌΘΕΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΕΡΓΌ ΆΣΚΗΣΗ ΤΗΣ ΙΔΙΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΠΟΛΊΤΗ ΣΤΗ ΝΈΑ ΕΠΟΧΉ ΠΛΗΡΟΦΌΡΗΣΗΣ. ΟΙ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΣΧΕΔΙΆΣΤΗΚΑΝ ΑΦΟΡΟΎΝ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΉΣ ΣΚΈΨΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΨΗΦΙΑΚΉΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌΤΗΤΑΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΕΝΊΣΧΥΣΗΣ ΤΗΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑΣ ΑΝΆΛΥΣΗΣ ΚΑΙ ΕΠΊΛΥΣΗΣ ΠΡΟΒΛΗΜΆΤΩΝ ΤΌΣΟ ΜΈΣΩ ΤΩΝ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΌΣΟ ΚΑΙ ΜΈΣΩ ΚΆΘΕΤΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΣΤΙΣ ΟΠΟΊΕΣ ΣΥΜΜΕΤΈΧΟΥΝ ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΤΟΥ ΠΡΏΤΟΥ ΚΎΚΛΟΥ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ, ΙΚΑΝΟΊ ΝΑ ΞΕΠΕΡΆΣΟΥΝ ΤΗΝ ΜΕΤΩΠΙΚΉ ΚΑΙ ΜΕΤΑΔΙΔΌΜΕΝΗ ΔΙΆΣΤΑΣΗ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΚΑΙ ΝΑ ΠΡΟΩΘΉΣΟΥΝ ΤΗΝ ΕΝΕΡΓΌ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ. ΕΠΙΠΛΈΟΝ, ΤΟ ΚΟΙΝΌ ΈΡΓΟ ΠΟΥ ΠΑΡΟΥΣΙΆΖΕΤΑΙ ΕΔΏ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΨΗΦΙΑΚΉΣ ΙΔΙΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΠΟΛΊΤΗ ΜΈΣΩ ΔΡΆΣΕΩΝ ΠΟΥ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΨΗΦΙΑΚΉΣ ΙΔΙΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΠΟΛΊΤΗ. (Greek)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    VISOKA ŠKOLA NASTAVNIKA ŽELJELA JE RAZVITI SPECIFIČAN PROJEKT KORISTEĆI PRILIKU KOJU JE ODREDIO DALLAVVISO REFERENCU S CILJEM DA SE NASTAVI POZITIVNA ISKUSTVA ZAPOČETA S PRETHODNIM PROGRAMIRANJEM 20072013 KAKO BI SE OJAČALO PROMICANJE DIGITALNIH VJEŠTINA KOJE SU SVE VIŠE PREPOZNATE KAO NEIZOSTAVNI PREDUVJET ZA AKTIVNO OSTVARIVANJE GRAĐANSTVA U NOVOM INFORMACIJSKOM DOBU. OSMIŠLJENI MODULI ODNOSE SE NA RAZVOJ RAČUNALNE MISLI I DIGITALNE KREATIVNOSTI KROZ JAČANJE SPOSOBNOSTI ANALIZIRANJA I RJEŠAVANJA PROBLEMA PUTEM DIGITALNIH TEHNOLOGIJA I KROZ VERTIKALNE AKTIVNOSTI OBUKE KOJE UKLJUČUJU STUDENTE PRVOG CIKLUSA OBRAZOVANJA KOJI MOGU PREVLADATI FRONTALNU I TRANSMISIVNU DIMENZIJU ZNANJA I PROMICATI AKTIVNO POUČAVANJE. OSIM TOGA, ZAJEDNIČKI PROJEKT KOJI JE OVDJE PREDSTAVLJEN USMJEREN JE NA RAZVOJ VJEŠTINA DIGITALNOG GRAĐANSTVA S POMOĆU MJERA USMJERENIH NA RAZVOJ VJEŠTINA DIGITALNOG GRAĐANSTVA. (Croatian)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    COLEGIUL PROFESORILOR A DORIT SĂ DEZVOLTE UN PROIECT SPECIFIC, UTILIZÂND OPORTUNITATEA STABILITĂ DE DALLAVVISO DE REFERINȚĂ, CU SCOPUL DE A CONTINUA EXPERIENȚELE POZITIVE ÎNCEPUTE CU PROGRAMAREA ANTERIOARĂ 20072013, PENTRU A CONSOLIDA PROMOVAREA COMPETENȚELOR DIGITALE, IDENTIFICATE DIN CE ÎN CE MAI MULT CA O CERINȚĂ INDISPENSABILĂ PENTRU UN EXERCIȚIU ACTIV DE CETĂȚENIE ÎN NOUA ERĂ INFORMAȚIONALĂ. MODULELE CONCEPUTE SE REFERĂ LA DEZVOLTAREA GÂNDIRII COMPUTAȚIONALE ȘI A CREATIVITĂȚII DIGITALE PRIN CONSOLIDAREA CAPACITĂȚII DE ANALIZĂ ȘI REZOLVARE A PROBLEMELOR ATÂT PRIN INTERMEDIUL TEHNOLOGIILOR DIGITALE, CÂT ȘI PRIN ACTIVITĂȚI DE FORMARE VERTICALĂ CARE IMPLICĂ STUDENȚI DIN PRIMUL CICLU DE EDUCAȚIE CAPABILI SĂ DEPĂȘEASCĂ DIMENSIUNEA FRONTALĂ ȘI TRANSMISIVĂ A CUNOAȘTERII ȘI SĂ PROMOVEZE PREDAREA ACTIVĂ. ÎN PLUS, PROIECTUL COMUN PREZENTAT AICI VIZEAZĂ DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR ÎN MATERIE DE CETĂȚENIE DIGITALĂ PRIN ACȚIUNI CARE VIZEAZĂ DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR ÎN MATERIE DE CETĂȚENIE DIGITALĂ. (Romanian)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    KOLÉGIUM UČITEĽOV CHCELO VYPRACOVAŤ KONKRÉTNY PROJEKT S VYUŽITÍM MOŽNOSTI URČENEJ SPOLOČNOSŤOU DALLAVVISO S CIEĽOM POKRAČOVAŤ V POZITÍVNYCH SKÚSENOSTIACH, KTORÉ SA ZAČALI S PREDCHÁDZAJÚCIM PROGRAMOVANÍM NA ROKY 2007 – 2013, S CIEĽOM POSILNIŤ PODPORU DIGITÁLNYCH ZRUČNOSTÍ, KTORÉ SA ČORAZ VIAC POVAŽUJÚ ZA NEVYHNUTNÚ POŽIADAVKU AKTÍVNEHO UPLATŇOVANIA OBČIANSTVA V NOVOM INFORMAČNOM VEKU. NAVRHNUTÉ MODULY SA TÝKAJÚ ROZVOJA VÝPOČTOVEJ MYSLENIE A DIGITÁLNEJ TVORIVOSTI PROSTREDNÍCTVOM POSILNENIA SCHOPNOSTI ANALYZOVAŤ A RIEŠIŤ PROBLÉMY PROSTREDNÍCTVOM DIGITÁLNYCH TECHNOLÓGIÍ, AKO AJ PROSTREDNÍCTVOM VERTIKÁLNEJ ODBORNEJ PRÍPRAVY ŠTUDENTOV PRVÉHO CYKLU VZDELÁVANIA SCHOPNÝCH PREKONAŤ FRONTÁLNY A TRANSMISÍVNY ROZMER VEDOMOSTÍ A PODPOROVAŤ AKTÍVNU VÝUČBU. OKREM TOHO CIEĽOM SPOLOČNÉHO PROJEKTU, KTORÝ SA TU PREDKLADÁ, JE ROZVOJ ZRUČNOSTÍ V OBLASTI DIGITÁLNEHO OBČIANSTVA PROSTREDNÍCTVOM OPATRENÍ ZAMERANÝCH NA ROZVOJ ZRUČNOSTÍ V OBLASTI DIGITÁLNEHO OBČIANSTVA. (Slovak)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    IL-KULLEĠĠ TAL-GĦALLIEMA RIED JIŻVILUPPA PROĠETT SPEĊIFIKU BL-UŻU TAL-OPPORTUNITÀ DETERMINATA MINN DALLAVVISO TA’ REFERENZA BIL-GĦAN LI JĠIB GĦALL-KONTINWAZZJONI L-ESPERJENZI POŻITTIVI LI BDEW BL-IPPROGRAMMAR PREĊEDENTI 20072013 SABIEX ISAĦĦAĦ IL-PROMOZZJONI TAL-ĦILIET DIĠITALI DEJJEM AKTAR IDENTIFIKATI BĦALA REKWIŻIT INDISPENSABBLI GĦAL EŻERĊIZZJU ATTIV TAĊ-ĊITTADINANZA FL-ERA L-ĠDIDA TAL-INFORMAZZJONI. IL-MODULI MFASSLA JIKKONĊERNAW L-IŻVILUPP TAL-ĦSIEB KOMPUTAZZJONALI U L-KREATTIVITÀ DIĠITALI PERMEZZ TAT-TISĦIĦ TAL-KAPAĊITÀ LI JIĠU ANALIZZATI U SOLVUTI L-PROBLEMI KEMM PERMEZZ TAT-TEKNOLOĠIJI DIĠITALI KIF UKOLL PERMEZZ TA’ ATTIVITAJIET TA’ TAĦRIĠ VERTIKALI LI JINVOLVU LILL-ISTUDENTI TAL-EWWEL ĊIKLU TAL-EDUKAZZJONI LI KAPAĊI JEGĦLBU D-DIMENSJONI FRONTALI U TRANSMISSIVA TAL-GĦARFIEN U JIPPROMWOVU T-TAGĦLIM ATTIV. BARRA MINN HEKK, IL-PROĠETT KONDIVIŻ IPPREŻENTAT HAWNHEKK GĦANDU L-GĦAN LI JIŻVILUPPA L-ĦILIET TAĊ-ĊITTADINANZA DIĠITALI PERMEZZ TA’ AZZJONIJIET IMMIRATI LEJN L-IŻVILUPP TAL-ĦILIET TAĊ-ĊITTADINANZA DIĠITALI. (Maltese)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    O COLÉGIO DE PROFESSORES QUIS DESENVOLVER UM PROJETO ESPECÍFICO UTILIZANDO A OPORTUNIDADE DETERMINADA PELO DALLAVVISO DE REFERÊNCIA COM O OBJETIVO DE TRAZER PARA A CONTINUAÇÃO AS EXPERIÊNCIAS POSITIVAS INICIADAS COM A PROGRAMAÇÃO ANTERIOR 20072013, A FIM DE REFORÇAR A PROMOÇÃO DE COMPETÊNCIAS DIGITAIS CADA VEZ MAIS IDENTIFICADAS COMO UM REQUISITO INDISPENSÁVEL PARA UM EXERCÍCIO ATIVO DA CIDADANIA NA NOVA ERA DA INFORMAÇÃO. OS MÓDULOS PROJETADOS DIZEM RESPEITO AO DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO COMPUTACIONAL E DA CRIATIVIDADE DIGITAL ATRAVÉS DO FORTALECIMENTO DA CAPACIDADE DE ANALISAR E RESOLVER PROBLEMAS, TANTO ATRAVÉS DE TECNOLOGIAS DIGITAIS COMO ATRAVÉS DE ATIVIDADES DE FORMAÇÃO VERTICAL ENVOLVENDO ALUNOS DO PRIMEIRO CICLO DE EDUCAÇÃO CAPAZES DE SUPERAR A DIMENSÃO FRONTAL E TRANSMISSIVA DO CONHECIMENTO E PROMOVER O ENSINO ATIVO. ALÉM DISSO, O PROJETO PARTILHADO AQUI APRESENTADO VISA O DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS EM MATÉRIA DE CIDADANIA DIGITAL ATRAVÉS DE AÇÕES DESTINADAS A DESENVOLVER COMPETÊNCIAS EM MATÉRIA DE CIDADANIA DIGITAL. (Portuguese)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    OPETTAJAKORKEAKOULU HALUSI KEHITTÄÄ ERITYISEN HANKKEEN, JOSSA HYÖDYNNETÄÄN DALLAVVISON MÄÄRITTELEMÄÄ MAHDOLLISUUTTA JA JONKA TAVOITTEENA ON JATKAA EDELLISESTÄ VUOSIEN 2007–2013 OHJELMASUUNNITTELUSTA ALOITETTUJA MYÖNTEISIÄ KOKEMUKSIA, JOTTA VOIDAAN VAHVISTAA DIGITAALISTEN TAITOJEN EDISTÄMISTÄ, JOKA ON YHÄ USEAMMIN VÄLTTÄMÄTÖN EDELLYTYS KANSALAISUUDEN AKTIIVISELLE HARJOITTAMISELLE UUDELLA TIETOKAUDELLA. SUUNNITELLUT MODUULIT KOSKEVAT LASKENNALLISEN AJATTELUN JA DIGITAALISEN LUOVUUDEN KEHITTÄMISTÄ VAHVISTAMALLA KYKYÄ ANALYSOIDA JA RATKAISTA ONGELMIA SEKÄ DIGITAALITEKNOLOGIAN AVULLA ETTÄ VERTIKAALISELLA KOULUTUKSELLA, JOHON OSALLISTUVAT ENSIMMÄISEN KOULUTUSJAKSON OPISKELIJAT, JOTKA PYSTYVÄT VOITTAMAAN TIETÄMYKSEN ETU- JA TRANSMISSIIVISEN ULOTTUVUUDEN JA EDISTÄMÄÄN AKTIIVISTA OPETUSTA. LISÄKSI TÄSSÄ ESITETYSSÄ YHTEISESSÄ HANKKEESSA PYRITÄÄN KEHITTÄMÄÄN DIGITAALISTA KANSALAISUUTTA KOSKEVIA TAITOJA TOIMILLA, JOILLA PYRITÄÄN KEHITTÄMÄÄN DIGITAALISTA KANSALAISUUTTA KOSKEVIA TAITOJA. (Finnish)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    KOLEGIUM NAUCZYCIELI CHCIAŁO OPRACOWAĆ KONKRETNY PROJEKT Z WYKORZYSTANIEM MOŻLIWOŚCI OKREŚLONEJ PRZEZ DALLAVVISO Z PUNKTU WIDZENIA ODNIESIENIA W CELU KONTYNUACJI POZYTYWNYCH DOŚWIADCZEŃ ROZPOCZĘTYCH W RAMACH POPRZEDNIEGO PROGRAMOWANIA NA LATA 20072013 W CELU WZMOCNIENIA PROMOCJI UMIEJĘTNOŚCI CYFROWYCH W CORAZ WIĘKSZYM STOPNIU OKREŚLANYCH JAKO NIEZBĘDNY WYMÓG AKTYWNEGO KORZYSTANIA Z OBYWATELSTWA W NOWEJ EPOCE INFORMACYJNEJ. ZAPROJEKTOWANE MODUŁY DOTYCZĄ ROZWOJU MYŚLI OBLICZENIOWEJ I KREATYWNOŚCI CYFROWEJ POPRZEZ WZMOCNIENIE ZDOLNOŚCI DO ANALIZOWANIA I ROZWIĄZYWANIA PROBLEMÓW ZARÓWNO ZA POMOCĄ TECHNOLOGII CYFROWYCH, JAK I POPRZEZ SZKOLENIA PIONOWE Z UDZIAŁEM STUDENTÓW PIERWSZEGO CYKLU KSZTAŁCENIA, ZDOLNYCH PRZEZWYCIĘŻYĆ GŁÓWNY I TRANSMISYJNY WYMIAR WIEDZY ORAZ PROMOWAĆ AKTYWNE NAUCZANIE. PONADTO PRZEDSTAWIONY TUTAJ WSPÓLNY PROJEKT MA NA CELU ROZWÓJ UMIEJĘTNOŚCI W ZAKRESIE OBYWATELSTWA CYFROWEGO POPRZEZ DZIAŁANIA MAJĄCE NA CELU ROZWIJANIE UMIEJĘTNOŚCI CYFROWYCH W ZAKRESIE OBYWATELSTWA. (Polish)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    KOLEGIJ UČITELJEV JE ŽELEL RAZVITI POSEBEN PROJEKT Z UPORABO PRILOŽNOSTI, KI JO JE DOLOČIL REFERENČNI DIREKTORAT DALLAVVISO, DA BI SE NADALJEVALE POZITIVNE IZKUŠNJE, KI SO SE ZAČELE S PREJŠNJIM NAČRTOVANJEM PROGRAMOV ZA OBDOBJE 2007–2013, DA BI SE OKREPILO SPODBUJANJE DIGITALNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI, KI SO VSE BOLJ OPREDELJENI KOT NUJNA ZAHTEVA ZA AKTIVNO URESNIČEVANJE DRŽAVLJANSTVA V NOVI INFORMACIJSKI DOBI. ZASNOVANI MODULI SE NANAŠAJO NA RAZVOJ RAČUNALNIŠKE MISLI IN DIGITALNE USTVARJALNOSTI S KREPITVIJO SPOSOBNOSTI ANALIZIRANJA IN REŠEVANJA PROBLEMOV TAKO Z DIGITALNIMI TEHNOLOGIJAMI KOT Z VERTIKALNIMI DEJAVNOSTMI USPOSABLJANJA, KI VKLJUČUJEJO ŠTUDENTE PRVEGA CIKLA IZOBRAŽEVANJA, KI LAHKO PREMAGAJO ČELNO IN TRANSMISIVNO RAZSEŽNOST ZNANJA TER SPODBUJAJO AKTIVNO POUČEVANJE. POLEG TEGA JE CILJ TUKAJ PREDSTAVLJENEGA SKUPNEGA PROJEKTA RAZVOJ DIGITALNIH DRŽAVLJANSKIH SPRETNOSTI Z UKREPI, NAMENJENIMI RAZVOJU DIGITALNIH DRŽAVLJANSKIH SPRETNOSTI. (Slovenian)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    VYSOKÁ ŠKOLA UČITELŮ CHTĚLA VYTVOŘIT KONKRÉTNÍ PROJEKT S VYUŽITÍM REFERENČNÍ PŘÍLEŽITOSTI STANOVENÉ DALLAVVISO S CÍLEM POKRAČOVAT V POZITIVNÍCH ZKUŠENOSTECH, KTERÉ BYLY ZAHÁJENY S PŘEDCHOZÍM PROGRAMEM NA OBDOBÍ 20072013, S CÍLEM POSÍLIT PODPORU DIGITÁLNÍCH DOVEDNOSTÍ, KTERÉ JSOU STÁLE VÍCE POVAŽOVÁNY ZA NEPOSTRADATELNÝ POŽADAVEK PRO AKTIVNÍ VÝKON OBČANSTVÍ V NOVÉM INFORMAČNÍM VĚKU. NAVRŽENÉ MODULY SE TÝKAJÍ ROZVOJE POČÍTAČOVÉHO MYŠLENÍ A DIGITÁLNÍ TVOŘIVOSTI POSÍLENÍM SCHOPNOSTI ANALYZOVAT A ŘEŠIT PROBLÉMY JAK PROSTŘEDNICTVÍM DIGITÁLNÍCH TECHNOLOGIÍ, TAK PROSTŘEDNICTVÍM VERTIKÁLNÍCH VZDĚLÁVACÍCH ČINNOSTÍ, DO NICHŽ JSOU ZAPOJENI STUDENTI PRVNÍHO CYKLU VZDĚLÁVÁNÍ, KTEŘÍ JSOU SCHOPNI PŘEKONAT ČELNÍ A TRANSMISIVNÍ ROZMĚR ZNALOSTÍ A PODPOROVAT AKTIVNÍ VÝUKU. KROMĚ TOHO SE ZDE PŘEDLOŽENÝ SDÍLENÝ PROJEKT ZAMĚŘUJE NA ROZVOJ DOVEDNOSTÍ V OBLASTI DIGITÁLNÍHO OBČANSTVÍ PROSTŘEDNICTVÍM OPATŘENÍ ZAMĚŘENÝCH NA ROZVOJ DOVEDNOSTÍ V OBLASTI DIGITÁLNÍHO OBČANSTVÍ. (Czech)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    MOKYTOJŲ KOLEGIJA NORĖJO PARENGTI KONKRETŲ PROJEKTĄ, PASINAUDODAMA DALLAVVISO SUTEIKTA GALIMYBE, KAD BŪTŲ GALIMA TĘSTI TEIGIAMĄ PATIRTĮ, ĮGYTĄ VYKDANT ANKSTESNĮ 2007–2013 M. PROGRAMAVIMĄ, KAD BŪTŲ STIPRINAMAS SKAITMENINIŲ ĮGŪDŽIŲ, KURIE VIS DAŽNIAU LAIKOMI BŪTINU AKTYVAUS PILIETIŠKUMO UGDYMO NAUJU INFORMACINIU AMŽIUMI, SKATINIMAS. SUKURTI MODULIAI YRA SUSIJĘ SU KOMPIUTERINĖS MINTIES IR SKAITMENINIO KŪRYBIŠKUMO UGDYMU STIPRINANT GEBĖJIMĄ ANALIZUOTI IR SPRĘSTI PROBLEMAS TIEK SKAITMENINĖMIS TECHNOLOGIJOMIS, TIEK VERTIKALIA MOKYMO VEIKLA, KURIOJE DALYVAUJA PIRMOSIOS PAKOPOS ŠVIETIMO STUDENTAI, GALINTYS ĮVEIKTI PRIEŠAKINĮ IR TRANSMISINĮ ŽINIŲ ASPEKTĄ IR SKATINTI AKTYVŲ MOKYMĄ. BE TO, ŠIAME DOKUMENTE PRISTATOMU BENDRU PROJEKTU SIEKIAMA UGDYTI SKAITMENINIO PILIETIŠKUMO ĮGŪDŽIUS VYKDANT VEIKSMUS, KURIAIS SIEKIAMA UGDYTI SKAITMENINIO PILIETIŠKUMO ĮGŪDŽIUS. (Lithuanian)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    SKOLOTĀJU KOLĒĢIJA VĒLĒJĀS IZSTRĀDĀT ĪPAŠU PROJEKTU, IZMANTOJOT DALLAVVISO NOTEIKTO IESPĒJU, LAI TURPINĀTU POZITĪVO PIEREDZI, KAS AIZSĀKTA AR IEPRIEKŠĒJO 2007.–2013. GADA PROGRAMMU, LAI STIPRINĀTU DIGITĀLO PRASMJU VEICINĀŠANU, KAS ARVIEN VAIRĀK ATZĪTA PAR NEATŅEMAMU PRASĪBU AKTĪVAI PILSONĪBAS IZMANTOŠANAI JAUNAJĀ INFORMĀCIJAS LAIKMETĀ. IZSTRĀDĀTIE MODUĻI ATTIECAS UZ SKAITĻOŠANAS DOMĀŠANAS UN DIGITĀLĀS JAUNRADES ATTĪSTĪBU, STIPRINOT SPĒJU ANALIZĒT UN RISINĀT PROBLĒMAS GAN AR DIGITĀLAJĀM TEHNOLOĢIJĀM, GAN AR VERTIKĀLĀM APMĀCĪBAS AKTIVITĀTĒM, IESAISTOT PIRMĀ IZGLĪTĪBAS CIKLA STUDENTUS, KAS SPĒJ PĀRVARĒT ZINĀŠANU FRONTĀLO UN TRANSMISĪVO DIMENSIJU UN VEICINĀT AKTĪVU MĀCĪŠANU. TURKLĀT ŠEIT IZKLĀSTĪTĀ KOPĪGĀ PROJEKTA MĒRĶIS IR ATTĪSTĪT DIGITĀLĀS PILSONĪBAS PRASMES, IZMANTOJOT DARBĪBAS, KURU MĒRĶIS IR ATTĪSTĪT DIGITĀLĀS PILSONISKUMA PRASMES. (Latvian)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    КОЛЕЖЪТ НА УЧИТЕЛИТЕ ИСКАШЕ ДА РАЗРАБОТИ КОНКРЕТЕН ПРОЕКТ, КАТО ИЗПОЛЗВА ВЪЗМОЖНОСТТА, ОПРЕДЕЛЕНА ОТ DALLAVVISO ЗА СПРАВКА, С ЦЕЛ ДА СЕ ПРОДЪЛЖИ ПОЛОЖИТЕЛНИЯТ ОПИТ, ЗАПОЧНАЛ С ПРЕДИШНОТО ПРОГРАМИРАНЕ ЗА 20072013 Г., ЗА ДА СЕ ЗАСИЛИ НАСЪРЧАВАНЕТО НА ЦИФРОВИТЕ УМЕНИЯ, КОИТО ВСЕ ПОВЕЧЕ СЕ ОПРЕДЕЛЯТ КАТО ЗАДЪЛЖИТЕЛНО ИЗИСКВАНЕ ЗА АКТИВНО УПРАЖНЯВАНЕ НА ГРАЖДАНСТВО В НОВАТА ИНФОРМАЦИОННА ЕРА. РАЗРАБОТЕНИТЕ МОДУЛИ СЕ ОТНАСЯТ ДО РАЗВИТИЕТО НА ИЗЧИСЛИТЕЛНАТА МИСЪЛ И ЦИФРОВАТА КРЕАТИВНОСТ ЧРЕЗ УКРЕПВАНЕ НА СПОСОБНОСТТА ЗА АНАЛИЗИРАНЕ И РЕШАВАНЕ НА ПРОБЛЕМИ КАКТО ЧРЕЗ ЦИФРОВИ ТЕХНОЛОГИИ, ТАКА И ЧРЕЗ ВЕРТИКАЛНИ ДЕЙНОСТИ ЗА ОБУЧЕНИЕ, ВКЛЮЧВАЩИ СТУДЕНТИ ОТ ПЪРВИЯ ЦИКЪЛ НА ОБРАЗОВАНИЕ, СПОСОБНИ ДА ПРЕОДОЛЕЯТ ФРОНТАЛНОТО И ТРАНСМИСИВНОТО ИЗМЕРЕНИЕ НА ЗНАНИЕТО И ДА НАСЪРЧАВАТ АКТИВНОТО ПРЕПОДАВАНЕ. ОСВЕН ТОВА ПРЕДСТАВЕНИЯТ ТУК ОБЩ ПРОЕКТ ИМА ЗА ЦЕЛ РАЗВИТИЕТО НА УМЕНИЯ ЗА ЦИФРОВО ГРАЖДАНСТВО ЧРЕЗ ДЕЙСТВИЯ, НАСОЧЕНИ КЪМ РАЗВИВАНЕ НА УМЕНИЯ ЗА ЦИФРОВО ГРАЖДАНСТВО. (Bulgarian)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    A TANÁRI KOLLÉGIUM A DALLAVVISO ÁLTAL MEGHATÁROZOTT LEHETŐSÉGET KIHASZNÁLVA EGY KONKRÉT PROJEKTET AKART KIDOLGOZNI AZZAL A CÉLLAL, HOGY FOLYTASSA AZ ELŐZŐ 20072013-AS PROGRAMOZÁSSAL MEGKEZDETT POZITÍV TAPASZTALATOKAT ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY MEGERŐSÍTSE A DIGITÁLIS KÉSZSÉGEK ELŐMOZDÍTÁSÁT, AMELYET EGYRE INKÁBB AZ ÁLLAMPOLGÁRI SZEREPVÁLLALÁS ÚJ INFORMÁCIÓS KORBAN VALÓ AKTÍV GYAKORLÁSÁNAK ELENGEDHETETLEN KÖVETELMÉNYEKÉNT HATÁROZTAK MEG. A TERVEZETT MODULOK A SZÁMÍTÓGÉPES GONDOLKODÁS ÉS A DIGITÁLIS KREATIVITÁS FEJLESZTÉSÉT CÉLOZZÁK AZÁLTAL, HOGY MEGERŐSÍTIK A PROBLÉMÁK ELEMZÉSÉRE ÉS MEGOLDÁSÁRA VALÓ KÉPESSÉGET MIND A DIGITÁLIS TECHNOLÓGIÁK, MIND PEDIG AZ OKTATÁS ELSŐ CIKLUSÁBAN RÉSZT VEVŐ HALLGATÓK RÉSZVÉTELÉVEL ZAJLÓ VERTIKÁLIS KÉPZÉSI TEVÉKENYSÉGEK RÉVÉN, AMELYEK KÉPESEK LEKÜZDENI A TUDÁS FRONTÁLIS ÉS ÁTHÁRÍTÓ DIMENZIÓJÁT, ÉS ELŐMOZDÍTANI AZ AKTÍV OKTATÁST. EMELLETT AZ ITT BEMUTATOTT KÖZÖS PROJEKT CÉLJA A DIGITÁLIS POLGÁRSÁGGAL KAPCSOLATOS KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSE A DIGITÁLIS POLGÁRI KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSÉT CÉLZÓ INTÉZKEDÉSEK RÉVÉN. (Hungarian)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    THEASTAIGH Ó CHOLÁISTE NA MÚINTEOIRÍ TIONSCADAL SONRACH A FHORBAIRT AG BAINT ÚSÁIDE AS AN DEIS A CHINN DALLAVVISO TAGARTHA AGUS É MAR AIDHM AIGE LEANÚINT LEIS NA HEISPÉIRIS DHEARFACHA A TOSAÍODH LE CLÁIR 20072013 ROIMHE SIN CHUN CUR CHUN CINN SCILEANNA DIGITEACHA A NEARTÚ, AR SCILEANNA IAD A AITHNÍODH NÍOS MÓ AGUS NÍOS MÓ MAR RIACHTANAS FÍOR-RIACHTANACH LE HAGHAIDH CLEACHTADH GNÍOMHACH SAORÁNACHTA SA RÉ NUA FAISNÉISE. BAINEANN NA MODÚIL ATÁ DEARTHA LE FORBAIRT NA SMAOINTE RÍOMHAIREACHTA AGUS NA CRUTHAITHEACHTA DIGITÍ TRÍ NEARTÚ A DHÉANAMH AR AN GCUMAS CHUN FADHBANNA A ANAILÍSIÚ AGUS A RÉITEACH TRÍ THEICNEOLAÍOCHTAÍ DIGITEACHA AGUS TRÍ GHNÍOMHAÍOCHTAÍ OILIÚNA INGEARACHA A BHAINEANN LE MIC LÉINN AN CHÉAD TIMTHRIALLA OIDEACHAIS ATÁ IN ANN AN GHNÉ TOSAIGH AGUS AN GHNÉ AISTRITHEACH DEN EOLAS A SHÁRÚ AGUS TEAGASC GNÍOMHACH A CHUR CHUN CINN. INA THEANNTA SIN, IS É IS AIDHM DON TIONSCADAL COMHROINNTE A CHUIRTEAR I LÁTHAIR ANSEO SCILEANNA SAORÁNACHTA DIGITÍ A FHORBAIRT TRÍ GHNÍOMHAÍOCHTAÍ ATÁ DÍRITHE AR SCILEANNA SAORÁNACHTA DIGITÍ A FHORBAIRT. (Irish)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    LÄRARHÖGSKOLAN VILLE UTVECKLA ETT SÄRSKILT PROJEKT MED HJÄLP AV DEN MÖJLIGHET SOM DALLAVVISO FASTSTÄLLT SOM REFERENS I SYFTE ATT FORTSÄTTA DE POSITIVA ERFARENHETER SOM INLEDDES MED DEN TIDIGARE PROGRAMPLANERINGEN FÖR 20072013 FÖR ATT STÄRKA FRÄMJANDET AV DIGITALA FÄRDIGHETER SOM ALLTMER IDENTIFIERATS SOM ETT OUMBÄRLIGT KRAV FÖR ETT AKTIVT UTÖVANDE AV MEDBORGARSKAP I DEN NYA INFORMATIONSÅLDERN. DE MODULER SOM UTFORMATS AVSER UTVECKLING AV DATORTANKE OCH DIGITAL KREATIVITET GENOM EN FÖRSTÄRKNING AV FÖRMÅGAN ATT ANALYSERA OCH LÖSA PROBLEM BÅDE GENOM DIGITAL TEKNIK OCH GENOM VERTIKAL UTBILDNING DÄR STUDENTER FRÅN DEN FÖRSTA UTBILDNINGSCYKELN KAN ÖVERVINNA KUNSKAPENS FRONTALA OCH TRANSMISSIVA DIMENSION OCH FRÄMJA AKTIV UNDERVISNING. DESSUTOM SYFTAR DET GEMENSAMMA PROJEKT SOM PRESENTERAS HÄR TILL ATT UTVECKLA DIGITALA MEDBORGARSKAPSFÄRDIGHETER GENOM ÅTGÄRDER SOM SYFTAR TILL ATT UTVECKLA DIGITALA MEDBORGARSKAPSFÄRDIGHETER. (Swedish)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    ÕPETAJATE KOLLEEGIUM SOOVIS TÖÖTADA VÄLJA KONKREETSE PROJEKTI, KASUTADES DALLAVVISO POOLT KINDLAKS MÄÄRATUD VÕIMALUST, ET JÄTKATA EELMISE PROGRAMMITÖÖGA 20072013 ALUSTATUD POSITIIVSEID KOGEMUSI, ET TUGEVDADA DIGITAALOSKUSTE EDENDAMIST, MIDA PEETAKSE ÜHA ENAM HÄDAVAJALIKUKS KODANIKUAKTIIVSUSE VÄLTIMATUKS TINGIMUSEKS UUES INFOAJASTUL. KAVANDATUD MOODULID ON SEOTUD ARVUTUSLIKU MÕTTE JA DIGITAALSE LOOVUSE ARENDAMISEGA, TUGEVDADES VÕIMET ANALÜÜSIDA JA LAHENDADA PROBLEEME NII DIGITEHNOLOOGIA KUI KA VERTIKAALSETE KOOLITUSTE KAUDU, MIS HÕLMAVAD ESIMESE HARIDUSTSÜKLI ÕPILASI, KES SUUDAVAD ÜLETADA TEADMISTE EESMIST JA ÜLEKANDUVAT MÕÕDET NING EDENDADA AKTIIVSET ÕPETAMIST. LISAKS ON SIIN ESITATUD ÜHISPROJEKTI EESMÄRK ARENDADA DIGITAALSE KODAKONDSUSE OSKUSI MEETMETE KAUDU, MILLE EESMÄRK ON ARENDADA DIGITAALSEID KODANIKUOSKUSI. (Estonian)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    location (string)
    FOGGIA
    0 references

    Identifiers

    Italian Unique Project Code
    B79F17000280006
    0 references
     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q577807&oldid=34141572"