PETER PAN ISLAND (Q435259): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (16 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / en | label / en | ||||||||||||||
PETER PAN ISLAND | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
L’ÎLE DE PETER PAN | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
PETER PAN INSEL | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
PETER PAN EILAND | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
ISLA DE PETER PAN | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
PETER PAN ISLAND | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
PETER PAN ΝΗΣΊ | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
PETRA PAN OTOK | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
PETER PAN ISLAND | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
PETER PAN OSTROV | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
IL-GŻIRA TA’ PETER PAN | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
ILHA DE PETER PAN | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
PETER PAN SAARI | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
PETER PAN WYSPA | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
OTOK PETER PAN | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
PETR PAN OSTROV | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
PETRAS PAN SALA | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
PĪTERA PANNA SALA | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
ОСТРОВ ПИТЪР ПАН | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
PETER PAN-SZIGET | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
PETER PAN OILEÁN | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
PETER PAN ÖN | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
PETER PAN SAAR | |||||||||||||||
| description / en | description / en | ||||||||||||||
Project in Italy | Project Q435259 in Italy | ||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto in Italia | Progetto Q435259 in Italia | ||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q435259 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q435259 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q435259 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q435259 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q435259 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q435259 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q435259 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q435259 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q435259 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q435259 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q435259 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q435259 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q435259 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q435259 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q435259 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q435259 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q435259 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q435259 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q435259 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q435259 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q435259 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q435259 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / financed by | |||||||||||||||
| Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 21,636.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 21,636.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
| Property / summary: THE PROJECT AIMED AT THE THREE ET BANDS OF THE SCHOOL DELLINFANIA AIMS TO STRENGTHEN LINTATION AND COMPARISON WITH ALTRI.THE FORM PROVIDED FOR CHILDREN OF THREE YEARS MIGGLIORER THEIR UNDERSTANDING OF THEIR EXPRESSION AND EMOTIONAL COMMUNICATION THROUGH THE LANGUAGE OF THE BODY. FOUR YEARS CHILDREN WILL EXPERIENCE FORMS OF COMMUNICATION AND CREATIVE EXPRESSION THROUGH PAINTING THE GAME AND MANIPULATION. THE INTENDED MODULE FOR FIVE YEARS OLD CHILDREN INCLUDES TESTING OF TRADITIONAL MULTIMEDIA AND MULTIMEDIA MATERIALS AND TOOLS TO CARRY OUT MUSICAL WORK. (English) / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
THE PROJECT AIMED AT THE THREE SECTIONS OF THE CHILDREN’S SCHOOL AIMS TO STRENGTHEN LINTERATION AND THE COMPARISON WITH THE ALTRI.THE MODULE PROVIDED FOR THREE-YEAR-OLDS WILL IMPROVE THEIR ABILITY TO EXPRESS AND COMMUNICATE EMOTIONS THROUGH BODY LANGUAGE. FOUR-YEAR-OLDS WILL EXPERIENCE FORMS OF COMMUNICATION AND CREATIVE EXPRESSION THROUGH PAINTING, DRAWING, PLAY AND MANIPULATION. THE MODULE FOR FIVE-YEAR-OLDS INCLUDES THE EXPERIMENTATION OF TRADITIONAL AND MULTIMEDIA MATERIALS AND INSTRUMENTS TO CREATE A MUSICAL ACTIVITY. (English) | |||||||||||||||
| Property / summary: THE PROJECT AIMED AT THE THREE SECTIONS OF THE CHILDREN’S SCHOOL AIMS TO STRENGTHEN LINTERATION AND THE COMPARISON WITH THE ALTRI.THE MODULE PROVIDED FOR THREE-YEAR-OLDS WILL IMPROVE THEIR ABILITY TO EXPRESS AND COMMUNICATE EMOTIONS THROUGH BODY LANGUAGE. FOUR-YEAR-OLDS WILL EXPERIENCE FORMS OF COMMUNICATION AND CREATIVE EXPRESSION THROUGH PAINTING, DRAWING, PLAY AND MANIPULATION. THE MODULE FOR FIVE-YEAR-OLDS INCLUDES THE EXPERIMENTATION OF TRADITIONAL AND MULTIMEDIA MATERIALS AND INSTRUMENTS TO CREATE A MUSICAL ACTIVITY. (English) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: THE PROJECT AIMED AT THE THREE SECTIONS OF THE CHILDREN’S SCHOOL AIMS TO STRENGTHEN LINTERATION AND THE COMPARISON WITH THE ALTRI.THE MODULE PROVIDED FOR THREE-YEAR-OLDS WILL IMPROVE THEIR ABILITY TO EXPRESS AND COMMUNICATE EMOTIONS THROUGH BODY LANGUAGE. FOUR-YEAR-OLDS WILL EXPERIENCE FORMS OF COMMUNICATION AND CREATIVE EXPRESSION THROUGH PAINTING, DRAWING, PLAY AND MANIPULATION. THE MODULE FOR FIVE-YEAR-OLDS INCLUDES THE EXPERIMENTATION OF TRADITIONAL AND MULTIMEDIA MATERIALS AND INSTRUMENTS TO CREATE A MUSICAL ACTIVITY. (English) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 9 November 2020
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LE PROJET DESTINÉ AUX TROIS CATÉGORIES D’ÉCOLE MATERNELLE VISE À RENFORCER L’INTERACTION ET LA COMPARAISON AVEC LE MODULE OTRI.LE MODULE OFFERT AUX ENFANTS DE TROIS ANS AMÉLIORERA LEUR CAPACITÉ À EXPRIMER ET À COMMUNIQUER LES ÉMOTIONS À TRAVERS LE LANGAGE CORPOREL. LES ENFANTS DE QUATRE ANS FERONT L’EXPÉRIENCE DE FORMES DE COMMUNICATION ET D’EXPRESSION CRÉATIVE PAR LA PEINTURE, LE JEU ET LA MANIPULATION. LE MODULE FOURNI AUX ENFANTS DE CINQ ANS CONSISTE À EXPÉRIMENTER DES MATÉRIAUX ET INSTRUMENTS TRADITIONNELS ET MULTIMÉDIAS POUR CRÉER UNE ACTIVITÉ MUSICALE. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET DESTINÉ AUX TROIS CATÉGORIES D’ÉCOLE MATERNELLE VISE À RENFORCER L’INTERACTION ET LA COMPARAISON AVEC LE MODULE OTRI.LE MODULE OFFERT AUX ENFANTS DE TROIS ANS AMÉLIORERA LEUR CAPACITÉ À EXPRIMER ET À COMMUNIQUER LES ÉMOTIONS À TRAVERS LE LANGAGE CORPOREL. LES ENFANTS DE QUATRE ANS FERONT L’EXPÉRIENCE DE FORMES DE COMMUNICATION ET D’EXPRESSION CRÉATIVE PAR LA PEINTURE, LE JEU ET LA MANIPULATION. LE MODULE FOURNI AUX ENFANTS DE CINQ ANS CONSISTE À EXPÉRIMENTER DES MATÉRIAUX ET INSTRUMENTS TRADITIONNELS ET MULTIMÉDIAS POUR CRÉER UNE ACTIVITÉ MUSICALE. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET DESTINÉ AUX TROIS CATÉGORIES D’ÉCOLE MATERNELLE VISE À RENFORCER L’INTERACTION ET LA COMPARAISON AVEC LE MODULE OTRI.LE MODULE OFFERT AUX ENFANTS DE TROIS ANS AMÉLIORERA LEUR CAPACITÉ À EXPRIMER ET À COMMUNIQUER LES ÉMOTIONS À TRAVERS LE LANGAGE CORPOREL. LES ENFANTS DE QUATRE ANS FERONT L’EXPÉRIENCE DE FORMES DE COMMUNICATION ET D’EXPRESSION CRÉATIVE PAR LA PEINTURE, LE JEU ET LA MANIPULATION. LE MODULE FOURNI AUX ENFANTS DE CINQ ANS CONSISTE À EXPÉRIMENTER DES MATÉRIAUX ET INSTRUMENTS TRADITIONNELS ET MULTIMÉDIAS POUR CRÉER UNE ACTIVITÉ MUSICALE. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 8 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DAS AUF DIE DREI KATEGORIEN VON KINDERGÄRTEN AUSGERICHTETE PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE INTERAKTION UND DEN VERGLEICH MIT DEM OTRI-MODUL ZU STÄRKEN. DAS FÜR KINDER VON DREI JAHREN ZUR VERFÜGUNG GESTELLTE MODUL VERBESSERT IHRE FÄHIGKEIT, EMOTIONEN DURCH KÖRPERSPRACHE AUSZUDRÜCKEN UND ZU KOMMUNIZIEREN. KINDER VON VIER JAHREN ERLEBEN FORMEN DER KOMMUNIKATION UND DES KREATIVEN AUSDRUCKS DURCH MALEN, SPIELEN UND MANIPULATIONEN. DAS FÜR FÜNFJÄHRIGE BEREITGESTELLTE MODUL BEINHALTET DAS EXPERIMENTIEREN VON TRADITIONELLEN UND MULTIMEDIALEN MATERIALIEN UND INSTRUMENTEN, UM EINE MUSIKALISCHE AKTIVITÄT ZU SCHAFFEN. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS AUF DIE DREI KATEGORIEN VON KINDERGÄRTEN AUSGERICHTETE PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE INTERAKTION UND DEN VERGLEICH MIT DEM OTRI-MODUL ZU STÄRKEN. DAS FÜR KINDER VON DREI JAHREN ZUR VERFÜGUNG GESTELLTE MODUL VERBESSERT IHRE FÄHIGKEIT, EMOTIONEN DURCH KÖRPERSPRACHE AUSZUDRÜCKEN UND ZU KOMMUNIZIEREN. KINDER VON VIER JAHREN ERLEBEN FORMEN DER KOMMUNIKATION UND DES KREATIVEN AUSDRUCKS DURCH MALEN, SPIELEN UND MANIPULATIONEN. DAS FÜR FÜNFJÄHRIGE BEREITGESTELLTE MODUL BEINHALTET DAS EXPERIMENTIEREN VON TRADITIONELLEN UND MULTIMEDIALEN MATERIALIEN UND INSTRUMENTEN, UM EINE MUSIKALISCHE AKTIVITÄT ZU SCHAFFEN. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS AUF DIE DREI KATEGORIEN VON KINDERGÄRTEN AUSGERICHTETE PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE INTERAKTION UND DEN VERGLEICH MIT DEM OTRI-MODUL ZU STÄRKEN. DAS FÜR KINDER VON DREI JAHREN ZUR VERFÜGUNG GESTELLTE MODUL VERBESSERT IHRE FÄHIGKEIT, EMOTIONEN DURCH KÖRPERSPRACHE AUSZUDRÜCKEN UND ZU KOMMUNIZIEREN. KINDER VON VIER JAHREN ERLEBEN FORMEN DER KOMMUNIKATION UND DES KREATIVEN AUSDRUCKS DURCH MALEN, SPIELEN UND MANIPULATIONEN. DAS FÜR FÜNFJÄHRIGE BEREITGESTELLTE MODUL BEINHALTET DAS EXPERIMENTIEREN VON TRADITIONELLEN UND MULTIMEDIALEN MATERIALIEN UND INSTRUMENTEN, UM EINE MUSIKALISCHE AKTIVITÄT ZU SCHAFFEN. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HET PROJECT GERICHT OP DE DRIE CATEGORIEËN KLEUTERSCHOOL IS GERICHT OP HET VERSTERKEN VAN DE INTERACTIE EN VERGELIJKING MET OTRI.THE MODULE VOOR KINDEREN VAN DRIE JAAR ZAL HUN VERMOGEN OM EMOTIES TE UITEN EN TE COMMUNICEREN VIA LICHAAMSTAAL VERBETEREN. KINDEREN VAN VIER JAAR ERVAREN VORMEN VAN COMMUNICATIE EN CREATIEVE EXPRESSIE DOOR TEKENEN, SPELEN EN MANIPULEREN. DE MODULE VOOR VIJFJARIGEN OMVAT HET EXPERIMENTEREN VAN TRADITIONELE EN MULTIMEDIA MATERIALEN EN INSTRUMENTEN OM EEN MUZIKALE ACTIVITEIT TE CREËREN. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECT GERICHT OP DE DRIE CATEGORIEËN KLEUTERSCHOOL IS GERICHT OP HET VERSTERKEN VAN DE INTERACTIE EN VERGELIJKING MET OTRI.THE MODULE VOOR KINDEREN VAN DRIE JAAR ZAL HUN VERMOGEN OM EMOTIES TE UITEN EN TE COMMUNICEREN VIA LICHAAMSTAAL VERBETEREN. KINDEREN VAN VIER JAAR ERVAREN VORMEN VAN COMMUNICATIE EN CREATIEVE EXPRESSIE DOOR TEKENEN, SPELEN EN MANIPULEREN. DE MODULE VOOR VIJFJARIGEN OMVAT HET EXPERIMENTEREN VAN TRADITIONELE EN MULTIMEDIA MATERIALEN EN INSTRUMENTEN OM EEN MUZIKALE ACTIVITEIT TE CREËREN. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECT GERICHT OP DE DRIE CATEGORIEËN KLEUTERSCHOOL IS GERICHT OP HET VERSTERKEN VAN DE INTERACTIE EN VERGELIJKING MET OTRI.THE MODULE VOOR KINDEREN VAN DRIE JAAR ZAL HUN VERMOGEN OM EMOTIES TE UITEN EN TE COMMUNICEREN VIA LICHAAMSTAAL VERBETEREN. KINDEREN VAN VIER JAAR ERVAREN VORMEN VAN COMMUNICATIE EN CREATIEVE EXPRESSIE DOOR TEKENEN, SPELEN EN MANIPULEREN. DE MODULE VOOR VIJFJARIGEN OMVAT HET EXPERIMENTEREN VAN TRADITIONELE EN MULTIMEDIA MATERIALEN EN INSTRUMENTEN OM EEN MUZIKALE ACTIVITEIT TE CREËREN. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EL PROYECTO DIRIGIDO A LAS TRES CATEGORÍAS DE GUARDERÍAS TIENE COMO OBJETIVO FORTALECER LA INTERACCIÓN Y LA COMPARACIÓN CON EL MÓDULO OTRI.THE PROPORCIONADO PARA NIÑOS DE TRES AÑOS DE EDAD MEJORARÁ SU CAPACIDAD DE EXPRESAR Y COMUNICAR EMOCIONES A TRAVÉS DEL LENGUAJE CORPORAL. LOS NIÑOS DE CUATRO AÑOS EXPERIMENTARÁN FORMAS DE COMUNICACIÓN Y EXPRESIÓN CREATIVA A TRAVÉS DE LA PINTURA DEL DIBUJO, EL JUEGO Y LA MANIPULACIÓN. EL MÓDULO PREVISTO PARA LOS NIÑOS DE CINCO AÑOS CONSISTE EN LA EXPERIMENTACIÓN DE MATERIALES E INSTRUMENTOS TRADICIONALES Y MULTIMEDIA PARA CREAR UNA ACTIVIDAD MUSICAL. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO DIRIGIDO A LAS TRES CATEGORÍAS DE GUARDERÍAS TIENE COMO OBJETIVO FORTALECER LA INTERACCIÓN Y LA COMPARACIÓN CON EL MÓDULO OTRI.THE PROPORCIONADO PARA NIÑOS DE TRES AÑOS DE EDAD MEJORARÁ SU CAPACIDAD DE EXPRESAR Y COMUNICAR EMOCIONES A TRAVÉS DEL LENGUAJE CORPORAL. LOS NIÑOS DE CUATRO AÑOS EXPERIMENTARÁN FORMAS DE COMUNICACIÓN Y EXPRESIÓN CREATIVA A TRAVÉS DE LA PINTURA DEL DIBUJO, EL JUEGO Y LA MANIPULACIÓN. EL MÓDULO PREVISTO PARA LOS NIÑOS DE CINCO AÑOS CONSISTE EN LA EXPERIMENTACIÓN DE MATERIALES E INSTRUMENTOS TRADICIONALES Y MULTIMEDIA PARA CREAR UNA ACTIVIDAD MUSICAL. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO DIRIGIDO A LAS TRES CATEGORÍAS DE GUARDERÍAS TIENE COMO OBJETIVO FORTALECER LA INTERACCIÓN Y LA COMPARACIÓN CON EL MÓDULO OTRI.THE PROPORCIONADO PARA NIÑOS DE TRES AÑOS DE EDAD MEJORARÁ SU CAPACIDAD DE EXPRESAR Y COMUNICAR EMOCIONES A TRAVÉS DEL LENGUAJE CORPORAL. LOS NIÑOS DE CUATRO AÑOS EXPERIMENTARÁN FORMAS DE COMUNICACIÓN Y EXPRESIÓN CREATIVA A TRAVÉS DE LA PINTURA DEL DIBUJO, EL JUEGO Y LA MANIPULACIÓN. EL MÓDULO PREVISTO PARA LOS NIÑOS DE CINCO AÑOS CONSISTE EN LA EXPERIMENTACIÓN DE MATERIALES E INSTRUMENTOS TRADICIONALES Y MULTIMEDIA PARA CREAR UNA ACTIVIDAD MUSICAL. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 28 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTET RETTET MOD DE TRE DELE AF BØRNESKOLEN HAR TIL FORMÅL AT STYRKE LINTERATION, OG SAMMENLIGNINGEN MED ALTRI.THE-MODULET FOR TREÅRIGE VIL FORBEDRE DERES EVNE TIL AT UDTRYKKE OG KOMMUNIKERE FØLELSER GENNEM KROPSSPROG. FIREÅRIGE VIL OPLEVE FORMER FOR KOMMUNIKATION OG KREATIVT UDTRYK GENNEM MALERI, TEGNING, LEG OG MANIPULATION. MODULET FOR FEMÅRIGE OMFATTER EKSPERIMENTER MED TRADITIONELLE OG MULTIMEDIEMATERIALER OG INSTRUMENTER TIL AT SKABE EN MUSIKALSK AKTIVITET. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET RETTET MOD DE TRE DELE AF BØRNESKOLEN HAR TIL FORMÅL AT STYRKE LINTERATION, OG SAMMENLIGNINGEN MED ALTRI.THE-MODULET FOR TREÅRIGE VIL FORBEDRE DERES EVNE TIL AT UDTRYKKE OG KOMMUNIKERE FØLELSER GENNEM KROPSSPROG. FIREÅRIGE VIL OPLEVE FORMER FOR KOMMUNIKATION OG KREATIVT UDTRYK GENNEM MALERI, TEGNING, LEG OG MANIPULATION. MODULET FOR FEMÅRIGE OMFATTER EKSPERIMENTER MED TRADITIONELLE OG MULTIMEDIEMATERIALER OG INSTRUMENTER TIL AT SKABE EN MUSIKALSK AKTIVITET. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET RETTET MOD DE TRE DELE AF BØRNESKOLEN HAR TIL FORMÅL AT STYRKE LINTERATION, OG SAMMENLIGNINGEN MED ALTRI.THE-MODULET FOR TREÅRIGE VIL FORBEDRE DERES EVNE TIL AT UDTRYKKE OG KOMMUNIKERE FØLELSER GENNEM KROPSSPROG. FIREÅRIGE VIL OPLEVE FORMER FOR KOMMUNIKATION OG KREATIVT UDTRYK GENNEM MALERI, TEGNING, LEG OG MANIPULATION. MODULET FOR FEMÅRIGE OMFATTER EKSPERIMENTER MED TRADITIONELLE OG MULTIMEDIEMATERIALER OG INSTRUMENTER TIL AT SKABE EN MUSIKALSK AKTIVITET. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΟΥ ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΣΤΑ ΤΡΊΑ ΤΜΉΜΑΤΑ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΚΟΎ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΟΥ ΣΥΝΔΕΣΜΟΥ ΚΑΙ Η ΣΎΓΚΡΙΣΗ ΜΕ ΤΗΝ ΕΝΌΤΗΤΑ ALTRI.THE ΠΟΥ ΠΑΡΈΧΕΤΑΙ ΓΙΑ ΤΑ ΤΡΊΧΡΟΝΑ ΠΑΙΔΙΆ ΘΑ ΒΕΛΤΙΏΣΕΙ ΤΗΝ ΙΚΑΝΌΤΗΤΆ ΤΟΥΣ ΝΑ ΕΚΦΡΆΖΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΟΎΝ ΣΥΝΑΙΣΘΉΜΑΤΑ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΤΟΥ ΣΏΜΑΤΟΣ. ΤΑ ΤΕΤΡΆΧΡΟΝΑ ΘΑ ΒΙΏΣΟΥΝ ΜΟΡΦΈΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΉΣ ΈΚΦΡΑΣΗΣ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΗ ΖΩΓΡΑΦΙΚΉ, ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ, ΤΟ ΠΑΙΧΝΊΔΙ ΚΑΙ ΤΗ ΧΕΙΡΑΓΏΓΗΣΗ. Η ΕΝΌΤΗΤΑ ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΆ ΠΈΝΤΕ ΕΤΏΝ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΤΟΝ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΣΜΌ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΏΝ ΚΑΙ ΠΟΛΥΜΕΣΙΚΏΝ ΥΛΙΚΏΝ ΚΑΙ ΟΡΓΆΝΩΝ ΓΙΑ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΜΙΑΣ ΜΟΥΣΙΚΉΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑΣ. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΟΥ ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΣΤΑ ΤΡΊΑ ΤΜΉΜΑΤΑ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΚΟΎ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΟΥ ΣΥΝΔΕΣΜΟΥ ΚΑΙ Η ΣΎΓΚΡΙΣΗ ΜΕ ΤΗΝ ΕΝΌΤΗΤΑ ALTRI.THE ΠΟΥ ΠΑΡΈΧΕΤΑΙ ΓΙΑ ΤΑ ΤΡΊΧΡΟΝΑ ΠΑΙΔΙΆ ΘΑ ΒΕΛΤΙΏΣΕΙ ΤΗΝ ΙΚΑΝΌΤΗΤΆ ΤΟΥΣ ΝΑ ΕΚΦΡΆΖΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΟΎΝ ΣΥΝΑΙΣΘΉΜΑΤΑ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΤΟΥ ΣΏΜΑΤΟΣ. ΤΑ ΤΕΤΡΆΧΡΟΝΑ ΘΑ ΒΙΏΣΟΥΝ ΜΟΡΦΈΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΉΣ ΈΚΦΡΑΣΗΣ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΗ ΖΩΓΡΑΦΙΚΉ, ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ, ΤΟ ΠΑΙΧΝΊΔΙ ΚΑΙ ΤΗ ΧΕΙΡΑΓΏΓΗΣΗ. Η ΕΝΌΤΗΤΑ ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΆ ΠΈΝΤΕ ΕΤΏΝ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΤΟΝ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΣΜΌ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΏΝ ΚΑΙ ΠΟΛΥΜΕΣΙΚΏΝ ΥΛΙΚΏΝ ΚΑΙ ΟΡΓΆΝΩΝ ΓΙΑ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΜΙΑΣ ΜΟΥΣΙΚΉΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑΣ. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΟΥ ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΣΤΑ ΤΡΊΑ ΤΜΉΜΑΤΑ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΚΟΎ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΟΥ ΣΥΝΔΕΣΜΟΥ ΚΑΙ Η ΣΎΓΚΡΙΣΗ ΜΕ ΤΗΝ ΕΝΌΤΗΤΑ ALTRI.THE ΠΟΥ ΠΑΡΈΧΕΤΑΙ ΓΙΑ ΤΑ ΤΡΊΧΡΟΝΑ ΠΑΙΔΙΆ ΘΑ ΒΕΛΤΙΏΣΕΙ ΤΗΝ ΙΚΑΝΌΤΗΤΆ ΤΟΥΣ ΝΑ ΕΚΦΡΆΖΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΟΎΝ ΣΥΝΑΙΣΘΉΜΑΤΑ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΤΟΥ ΣΏΜΑΤΟΣ. ΤΑ ΤΕΤΡΆΧΡΟΝΑ ΘΑ ΒΙΏΣΟΥΝ ΜΟΡΦΈΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΉΣ ΈΚΦΡΑΣΗΣ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΗ ΖΩΓΡΑΦΙΚΉ, ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ, ΤΟ ΠΑΙΧΝΊΔΙ ΚΑΙ ΤΗ ΧΕΙΡΑΓΏΓΗΣΗ. Η ΕΝΌΤΗΤΑ ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΆ ΠΈΝΤΕ ΕΤΏΝ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΤΟΝ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΣΜΌ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΏΝ ΚΑΙ ΠΟΛΥΜΕΣΙΚΏΝ ΥΛΙΚΏΝ ΚΑΙ ΟΡΓΆΝΩΝ ΓΙΑ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΜΙΑΣ ΜΟΥΣΙΚΉΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑΣ. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT USMJEREN NA TRI DIJELA DJEČJE ŠKOLE IMA ZA CILJ OJAČATI LIJEČENJE I USPOREDBU S ALTRI.THE MODUL ZA TROGODIŠNJAKE ĆE POBOLJŠATI NJIHOVU SPOSOBNOST IZRAŽAVANJA I KOMUNICIRANJA EMOCIJA KROZ GOVOR TIJELA. ČETVEROGODIŠNJACI ĆE DOŽIVJETI OBLIKE KOMUNIKACIJE I KREATIVNOG IZRAŽAVANJA KROZ SLIKANJE, CRTANJE, IGRU I MANIPULACIJU. MODUL ZA PETOGODIŠNJKE UKLJUČUJE EKSPERIMENTIRANJE TRADICIONALNIH I MULTIMEDIJALNIH MATERIJALA I INSTRUMENATA ZA STVARANJE GLAZBENE AKTIVNOSTI. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT USMJEREN NA TRI DIJELA DJEČJE ŠKOLE IMA ZA CILJ OJAČATI LIJEČENJE I USPOREDBU S ALTRI.THE MODUL ZA TROGODIŠNJAKE ĆE POBOLJŠATI NJIHOVU SPOSOBNOST IZRAŽAVANJA I KOMUNICIRANJA EMOCIJA KROZ GOVOR TIJELA. ČETVEROGODIŠNJACI ĆE DOŽIVJETI OBLIKE KOMUNIKACIJE I KREATIVNOG IZRAŽAVANJA KROZ SLIKANJE, CRTANJE, IGRU I MANIPULACIJU. MODUL ZA PETOGODIŠNJKE UKLJUČUJE EKSPERIMENTIRANJE TRADICIONALNIH I MULTIMEDIJALNIH MATERIJALA I INSTRUMENATA ZA STVARANJE GLAZBENE AKTIVNOSTI. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT USMJEREN NA TRI DIJELA DJEČJE ŠKOLE IMA ZA CILJ OJAČATI LIJEČENJE I USPOREDBU S ALTRI.THE MODUL ZA TROGODIŠNJAKE ĆE POBOLJŠATI NJIHOVU SPOSOBNOST IZRAŽAVANJA I KOMUNICIRANJA EMOCIJA KROZ GOVOR TIJELA. ČETVEROGODIŠNJACI ĆE DOŽIVJETI OBLIKE KOMUNIKACIJE I KREATIVNOG IZRAŽAVANJA KROZ SLIKANJE, CRTANJE, IGRU I MANIPULACIJU. MODUL ZA PETOGODIŠNJKE UKLJUČUJE EKSPERIMENTIRANJE TRADICIONALNIH I MULTIMEDIJALNIH MATERIJALA I INSTRUMENATA ZA STVARANJE GLAZBENE AKTIVNOSTI. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROIECTUL CARE VIZEAZĂ CELE TREI SECȚIUNI ALE ȘCOLII PENTRU COPII ÎȘI PROPUNE SĂ CONSOLIDEZE LINTERAȚIA ȘI COMPARAȚIA CU MODULUL ALTRI.THE PREVĂZUT PENTRU COPIII DE TREI ANI ÎȘI VA ÎMBUNĂTĂȚI CAPACITATEA DE EXPRIMARE ȘI COMUNICARE A EMOȚIILOR PRIN LIMBAJUL CORPULUI. COPIII DE PATRU ANI VOR EXPERIMENTA FORME DE COMUNICARE ȘI EXPRESIE CREATIVĂ PRIN PICTURĂ, DESEN, JOC ȘI MANIPULARE. MODULUL PENTRU COPII DE CINCI ANI INCLUDE EXPERIMENTAREA MATERIALELOR ȘI INSTRUMENTELOR TRADIȚIONALE ȘI MULTIMEDIA PENTRU A CREA O ACTIVITATE MUZICALĂ. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL CARE VIZEAZĂ CELE TREI SECȚIUNI ALE ȘCOLII PENTRU COPII ÎȘI PROPUNE SĂ CONSOLIDEZE LINTERAȚIA ȘI COMPARAȚIA CU MODULUL ALTRI.THE PREVĂZUT PENTRU COPIII DE TREI ANI ÎȘI VA ÎMBUNĂTĂȚI CAPACITATEA DE EXPRIMARE ȘI COMUNICARE A EMOȚIILOR PRIN LIMBAJUL CORPULUI. COPIII DE PATRU ANI VOR EXPERIMENTA FORME DE COMUNICARE ȘI EXPRESIE CREATIVĂ PRIN PICTURĂ, DESEN, JOC ȘI MANIPULARE. MODULUL PENTRU COPII DE CINCI ANI INCLUDE EXPERIMENTAREA MATERIALELOR ȘI INSTRUMENTELOR TRADIȚIONALE ȘI MULTIMEDIA PENTRU A CREA O ACTIVITATE MUZICALĂ. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL CARE VIZEAZĂ CELE TREI SECȚIUNI ALE ȘCOLII PENTRU COPII ÎȘI PROPUNE SĂ CONSOLIDEZE LINTERAȚIA ȘI COMPARAȚIA CU MODULUL ALTRI.THE PREVĂZUT PENTRU COPIII DE TREI ANI ÎȘI VA ÎMBUNĂTĂȚI CAPACITATEA DE EXPRIMARE ȘI COMUNICARE A EMOȚIILOR PRIN LIMBAJUL CORPULUI. COPIII DE PATRU ANI VOR EXPERIMENTA FORME DE COMUNICARE ȘI EXPRESIE CREATIVĂ PRIN PICTURĂ, DESEN, JOC ȘI MANIPULARE. MODULUL PENTRU COPII DE CINCI ANI INCLUDE EXPERIMENTAREA MATERIALELOR ȘI INSTRUMENTELOR TRADIȚIONALE ȘI MULTIMEDIA PENTRU A CREA O ACTIVITATE MUZICALĂ. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CIEĽOM PROJEKTU ZAMERANÉHO NA TRI ČASTI DETSKEJ ŠKOLY JE POSILNIŤ LINTERATION A POROVNANIE S ALTRI.THE MODULOM URČENÝM PRE TROJROČNÉ DETI ZLEPŠÍ ICH SCHOPNOSŤ VYJADROVAŤ A KOMUNIKOVAŤ EMÓCIE PROSTREDNÍCTVOM JAZYKA TELA. ŠTVORROČNÉ DETI ZAŽÍVAJÚ FORMY KOMUNIKÁCIE A TVORIVÉHO PREJAVU PROSTREDNÍCTVOM MAĽBY, KRESBY, HRY A MANIPULÁCIE. MODUL PRE PÄŤROČNÝCH ZAHŔŇA EXPERIMENTOVANIE S TRADIČNÝMI A MULTIMEDIÁLNYMI MATERIÁLMI A NÁSTROJMI NA VYTVORENIE HUDOBNEJ AKTIVITY. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: CIEĽOM PROJEKTU ZAMERANÉHO NA TRI ČASTI DETSKEJ ŠKOLY JE POSILNIŤ LINTERATION A POROVNANIE S ALTRI.THE MODULOM URČENÝM PRE TROJROČNÉ DETI ZLEPŠÍ ICH SCHOPNOSŤ VYJADROVAŤ A KOMUNIKOVAŤ EMÓCIE PROSTREDNÍCTVOM JAZYKA TELA. ŠTVORROČNÉ DETI ZAŽÍVAJÚ FORMY KOMUNIKÁCIE A TVORIVÉHO PREJAVU PROSTREDNÍCTVOM MAĽBY, KRESBY, HRY A MANIPULÁCIE. MODUL PRE PÄŤROČNÝCH ZAHŔŇA EXPERIMENTOVANIE S TRADIČNÝMI A MULTIMEDIÁLNYMI MATERIÁLMI A NÁSTROJMI NA VYTVORENIE HUDOBNEJ AKTIVITY. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CIEĽOM PROJEKTU ZAMERANÉHO NA TRI ČASTI DETSKEJ ŠKOLY JE POSILNIŤ LINTERATION A POROVNANIE S ALTRI.THE MODULOM URČENÝM PRE TROJROČNÉ DETI ZLEPŠÍ ICH SCHOPNOSŤ VYJADROVAŤ A KOMUNIKOVAŤ EMÓCIE PROSTREDNÍCTVOM JAZYKA TELA. ŠTVORROČNÉ DETI ZAŽÍVAJÚ FORMY KOMUNIKÁCIE A TVORIVÉHO PREJAVU PROSTREDNÍCTVOM MAĽBY, KRESBY, HRY A MANIPULÁCIE. MODUL PRE PÄŤROČNÝCH ZAHŔŇA EXPERIMENTOVANIE S TRADIČNÝMI A MULTIMEDIÁLNYMI MATERIÁLMI A NÁSTROJMI NA VYTVORENIE HUDOBNEJ AKTIVITY. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IL-PROĠETT IMMIRAT LEJN IT-TLIET SEZZJONIJIET TAL-ISKOLA TAT-TFAL GĦANDU L-GĦAN LI JSAĦĦAĦ IL-LINTERAZZJONI U L-PARAGUN MAL-MODULU ALTRI.THE PPROVDUT GĦAL TFAL TA’ TLIET SNIN SE JTEJJEB IL-KAPAĊITÀ TAGĦHOM LI JESPRIMU U JIKKOMUNIKAW L-EMOZZJONIJIET PERMEZZ TAL-LINGWA TAL-ĠISEM. IŻ-ŻGĦAŻAGĦ TA’ ERBA’ SNIN SE JESPERJENZAW FOROM TA’ KOMUNIKAZZJONI U ESPRESSJONI KREATTIVA PERMEZZ TA’ PITTURA, TPINĠIJA, LOGĦOB U MANIPULAZZJONI. IL-MODULU GĦAŻ-ŻGĦAŻAGĦ TA’ ĦAMES SNIN JINKLUDI L-ESPERIMENTAZZJONI TA’ MATERJALI U STRUMENTI TRADIZZJONALI U MULTIMEDJALI BIEX TINĦOLOQ ATTIVITÀ MUŻIKALI. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETT IMMIRAT LEJN IT-TLIET SEZZJONIJIET TAL-ISKOLA TAT-TFAL GĦANDU L-GĦAN LI JSAĦĦAĦ IL-LINTERAZZJONI U L-PARAGUN MAL-MODULU ALTRI.THE PPROVDUT GĦAL TFAL TA’ TLIET SNIN SE JTEJJEB IL-KAPAĊITÀ TAGĦHOM LI JESPRIMU U JIKKOMUNIKAW L-EMOZZJONIJIET PERMEZZ TAL-LINGWA TAL-ĠISEM. IŻ-ŻGĦAŻAGĦ TA’ ERBA’ SNIN SE JESPERJENZAW FOROM TA’ KOMUNIKAZZJONI U ESPRESSJONI KREATTIVA PERMEZZ TA’ PITTURA, TPINĠIJA, LOGĦOB U MANIPULAZZJONI. IL-MODULU GĦAŻ-ŻGĦAŻAGĦ TA’ ĦAMES SNIN JINKLUDI L-ESPERIMENTAZZJONI TA’ MATERJALI U STRUMENTI TRADIZZJONALI U MULTIMEDJALI BIEX TINĦOLOQ ATTIVITÀ MUŻIKALI. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETT IMMIRAT LEJN IT-TLIET SEZZJONIJIET TAL-ISKOLA TAT-TFAL GĦANDU L-GĦAN LI JSAĦĦAĦ IL-LINTERAZZJONI U L-PARAGUN MAL-MODULU ALTRI.THE PPROVDUT GĦAL TFAL TA’ TLIET SNIN SE JTEJJEB IL-KAPAĊITÀ TAGĦHOM LI JESPRIMU U JIKKOMUNIKAW L-EMOZZJONIJIET PERMEZZ TAL-LINGWA TAL-ĠISEM. IŻ-ŻGĦAŻAGĦ TA’ ERBA’ SNIN SE JESPERJENZAW FOROM TA’ KOMUNIKAZZJONI U ESPRESSJONI KREATTIVA PERMEZZ TA’ PITTURA, TPINĠIJA, LOGĦOB U MANIPULAZZJONI. IL-MODULU GĦAŻ-ŻGĦAŻAGĦ TA’ ĦAMES SNIN JINKLUDI L-ESPERIMENTAZZJONI TA’ MATERJALI U STRUMENTI TRADIZZJONALI U MULTIMEDJALI BIEX TINĦOLOQ ATTIVITÀ MUŻIKALI. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O PROJETO DESTINADO ÀS TRÊS SECÇÕES DA ESCOLA INFANTIL VISA REFORÇAR A LINTERAÇÃO E A COMPARAÇÃO COM O MÓDULO ALTRI.THE FORNECIDO PARA CRIANÇAS DE TRÊS ANOS IRÁ MELHORAR A SUA CAPACIDADE DE EXPRESSAR E COMUNICAR EMOÇÕES ATRAVÉS DA LINGUAGEM CORPORAL. CRIANÇAS DE QUATRO ANOS EXPERIMENTARÃO FORMAS DE COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO CRIATIVA ATRAVÉS DA PINTURA, DESENHO, JOGO E MANIPULAÇÃO. O MÓDULO PARA CRIANÇAS DE CINCO ANOS INCLUI A EXPERIMENTAÇÃO DE MATERIAIS E INSTRUMENTOS TRADICIONAIS E MULTIMÍDIA PARA CRIAR UMA ATIVIDADE MUSICAL. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O PROJETO DESTINADO ÀS TRÊS SECÇÕES DA ESCOLA INFANTIL VISA REFORÇAR A LINTERAÇÃO E A COMPARAÇÃO COM O MÓDULO ALTRI.THE FORNECIDO PARA CRIANÇAS DE TRÊS ANOS IRÁ MELHORAR A SUA CAPACIDADE DE EXPRESSAR E COMUNICAR EMOÇÕES ATRAVÉS DA LINGUAGEM CORPORAL. CRIANÇAS DE QUATRO ANOS EXPERIMENTARÃO FORMAS DE COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO CRIATIVA ATRAVÉS DA PINTURA, DESENHO, JOGO E MANIPULAÇÃO. O MÓDULO PARA CRIANÇAS DE CINCO ANOS INCLUI A EXPERIMENTAÇÃO DE MATERIAIS E INSTRUMENTOS TRADICIONAIS E MULTIMÍDIA PARA CRIAR UMA ATIVIDADE MUSICAL. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O PROJETO DESTINADO ÀS TRÊS SECÇÕES DA ESCOLA INFANTIL VISA REFORÇAR A LINTERAÇÃO E A COMPARAÇÃO COM O MÓDULO ALTRI.THE FORNECIDO PARA CRIANÇAS DE TRÊS ANOS IRÁ MELHORAR A SUA CAPACIDADE DE EXPRESSAR E COMUNICAR EMOÇÕES ATRAVÉS DA LINGUAGEM CORPORAL. CRIANÇAS DE QUATRO ANOS EXPERIMENTARÃO FORMAS DE COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO CRIATIVA ATRAVÉS DA PINTURA, DESENHO, JOGO E MANIPULAÇÃO. O MÓDULO PARA CRIANÇAS DE CINCO ANOS INCLUI A EXPERIMENTAÇÃO DE MATERIAIS E INSTRUMENTOS TRADICIONAIS E MULTIMÍDIA PARA CRIAR UMA ATIVIDADE MUSICAL. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LASTENKOULUN KOLMELLE OSALLE SUUNNATUN HANKKEEN TAVOITTEENA ON VAHVISTAA LINTERATIONIA, JA VERTAILU KOLMIVUOTIAILLE TARKOITETTUUN ALTRI.THE-MODUULIIN PARANTAA HEIDÄN KYKYÄÄN ILMAISTA TUNTEITA JA VIESTIÄ KEHON KIELELLÄ. NELIVUOTIAAT KOKEVAT VIESTINNÄN JA LUOVAN ILMAISUN MUOTOJA MAALAAMALLA, PIIRTÄMÄLLÄ, LEIKKIMÄLLÄ JA MANIPULOIMALLA. VIISIVUOTIAILLE TARKOITETTU MODUULI SISÄLTÄÄ PERINTEISTEN JA MULTIMEDIAMATERIAALIEN JA -VÄLINEIDEN KOKEILUN MUSIIKKITOIMINNAN LUOMISEKSI. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: LASTENKOULUN KOLMELLE OSALLE SUUNNATUN HANKKEEN TAVOITTEENA ON VAHVISTAA LINTERATIONIA, JA VERTAILU KOLMIVUOTIAILLE TARKOITETTUUN ALTRI.THE-MODUULIIN PARANTAA HEIDÄN KYKYÄÄN ILMAISTA TUNTEITA JA VIESTIÄ KEHON KIELELLÄ. NELIVUOTIAAT KOKEVAT VIESTINNÄN JA LUOVAN ILMAISUN MUOTOJA MAALAAMALLA, PIIRTÄMÄLLÄ, LEIKKIMÄLLÄ JA MANIPULOIMALLA. VIISIVUOTIAILLE TARKOITETTU MODUULI SISÄLTÄÄ PERINTEISTEN JA MULTIMEDIAMATERIAALIEN JA -VÄLINEIDEN KOKEILUN MUSIIKKITOIMINNAN LUOMISEKSI. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LASTENKOULUN KOLMELLE OSALLE SUUNNATUN HANKKEEN TAVOITTEENA ON VAHVISTAA LINTERATIONIA, JA VERTAILU KOLMIVUOTIAILLE TARKOITETTUUN ALTRI.THE-MODUULIIN PARANTAA HEIDÄN KYKYÄÄN ILMAISTA TUNTEITA JA VIESTIÄ KEHON KIELELLÄ. NELIVUOTIAAT KOKEVAT VIESTINNÄN JA LUOVAN ILMAISUN MUOTOJA MAALAAMALLA, PIIRTÄMÄLLÄ, LEIKKIMÄLLÄ JA MANIPULOIMALLA. VIISIVUOTIAILLE TARKOITETTU MODUULI SISÄLTÄÄ PERINTEISTEN JA MULTIMEDIAMATERIAALIEN JA -VÄLINEIDEN KOKEILUN MUSIIKKITOIMINNAN LUOMISEKSI. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT SKIEROWANY DO TRZECH SEKCJI SZKOŁY DZIECIĘCEJ MA NA CELU WZMOCNIENIE LINTERATIONU, A PORÓWNANIE Z MODUŁEM ALTRI.THE PRZEZNACZONYM DLA TRZYLATKÓW POPRAWI ICH ZDOLNOŚĆ WYRAŻANIA I KOMUNIKOWANIA EMOCJI POPRZEZ JĘZYK CIAŁA. CZTEROLATKI BĘDĄ DOŚWIADCZAĆ FORM KOMUNIKACJI I TWÓRCZEJ EKSPRESJI POPRZEZ MALOWANIE, RYSUNEK, ZABAWĘ I MANIPULACJĘ. MODUŁ DLA PIĘCIOLATKÓW OBEJMUJE EKSPERYMENTOWANIE TRADYCYJNYCH I MULTIMEDIALNYCH MATERIAŁÓW I INSTRUMENTÓW W CELU STWORZENIA DZIAŁALNOŚCI MUZYCZNEJ. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT SKIEROWANY DO TRZECH SEKCJI SZKOŁY DZIECIĘCEJ MA NA CELU WZMOCNIENIE LINTERATIONU, A PORÓWNANIE Z MODUŁEM ALTRI.THE PRZEZNACZONYM DLA TRZYLATKÓW POPRAWI ICH ZDOLNOŚĆ WYRAŻANIA I KOMUNIKOWANIA EMOCJI POPRZEZ JĘZYK CIAŁA. CZTEROLATKI BĘDĄ DOŚWIADCZAĆ FORM KOMUNIKACJI I TWÓRCZEJ EKSPRESJI POPRZEZ MALOWANIE, RYSUNEK, ZABAWĘ I MANIPULACJĘ. MODUŁ DLA PIĘCIOLATKÓW OBEJMUJE EKSPERYMENTOWANIE TRADYCYJNYCH I MULTIMEDIALNYCH MATERIAŁÓW I INSTRUMENTÓW W CELU STWORZENIA DZIAŁALNOŚCI MUZYCZNEJ. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT SKIEROWANY DO TRZECH SEKCJI SZKOŁY DZIECIĘCEJ MA NA CELU WZMOCNIENIE LINTERATIONU, A PORÓWNANIE Z MODUŁEM ALTRI.THE PRZEZNACZONYM DLA TRZYLATKÓW POPRAWI ICH ZDOLNOŚĆ WYRAŻANIA I KOMUNIKOWANIA EMOCJI POPRZEZ JĘZYK CIAŁA. CZTEROLATKI BĘDĄ DOŚWIADCZAĆ FORM KOMUNIKACJI I TWÓRCZEJ EKSPRESJI POPRZEZ MALOWANIE, RYSUNEK, ZABAWĘ I MANIPULACJĘ. MODUŁ DLA PIĘCIOLATKÓW OBEJMUJE EKSPERYMENTOWANIE TRADYCYJNYCH I MULTIMEDIALNYCH MATERIAŁÓW I INSTRUMENTÓW W CELU STWORZENIA DZIAŁALNOŚCI MUZYCZNEJ. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CILJ PROJEKTA, NAMENJENEGA TREM DELOM OTROŠKE ŠOLE, JE OKREPITI LINTERATION, PRIMERJAVA Z MODULOM ALTRI.THE, KI JE PREDVIDEN ZA TRILETNE OTROKE, PA BO IZBOLJŠALA NJIHOVO SPOSOBNOST IZRAŽANJA IN SPORAZUMEVANJA ČUSTEV PREK TELESNEGA JEZIKA. ŠTIRILETNIKI BODO DOŽIVLJALI OBLIKE KOMUNIKACIJE IN USTVARJALNEGA IZRAŽANJA S SLIKARSTVOM, RISANJEM, IGRO IN MANIPULACIJO. MODUL ZA PETLETNIKE VKLJUČUJE EKSPERIMENTIRANJE TRADICIONALNIH IN MULTIMEDIJSKIH MATERIALOV IN INSTRUMENTOV ZA USTVARJANJE GLASBENE DEJAVNOSTI. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ PROJEKTA, NAMENJENEGA TREM DELOM OTROŠKE ŠOLE, JE OKREPITI LINTERATION, PRIMERJAVA Z MODULOM ALTRI.THE, KI JE PREDVIDEN ZA TRILETNE OTROKE, PA BO IZBOLJŠALA NJIHOVO SPOSOBNOST IZRAŽANJA IN SPORAZUMEVANJA ČUSTEV PREK TELESNEGA JEZIKA. ŠTIRILETNIKI BODO DOŽIVLJALI OBLIKE KOMUNIKACIJE IN USTVARJALNEGA IZRAŽANJA S SLIKARSTVOM, RISANJEM, IGRO IN MANIPULACIJO. MODUL ZA PETLETNIKE VKLJUČUJE EKSPERIMENTIRANJE TRADICIONALNIH IN MULTIMEDIJSKIH MATERIALOV IN INSTRUMENTOV ZA USTVARJANJE GLASBENE DEJAVNOSTI. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ PROJEKTA, NAMENJENEGA TREM DELOM OTROŠKE ŠOLE, JE OKREPITI LINTERATION, PRIMERJAVA Z MODULOM ALTRI.THE, KI JE PREDVIDEN ZA TRILETNE OTROKE, PA BO IZBOLJŠALA NJIHOVO SPOSOBNOST IZRAŽANJA IN SPORAZUMEVANJA ČUSTEV PREK TELESNEGA JEZIKA. ŠTIRILETNIKI BODO DOŽIVLJALI OBLIKE KOMUNIKACIJE IN USTVARJALNEGA IZRAŽANJA S SLIKARSTVOM, RISANJEM, IGRO IN MANIPULACIJO. MODUL ZA PETLETNIKE VKLJUČUJE EKSPERIMENTIRANJE TRADICIONALNIH IN MULTIMEDIJSKIH MATERIALOV IN INSTRUMENTOV ZA USTVARJANJE GLASBENE DEJAVNOSTI. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CÍLEM PROJEKTU ZAMĚŘENÉHO NA TŘI SEKCE DĚTSKÉ ŠKOLY JE POSÍLIT LINTERACE A POROVNÁNÍ S MODULEM ALTRI.THE POSKYTOVANÝM TŘÍLETÝM DĚTEM ZLEPŠÍ JEJICH SCHOPNOST VYJADŘOVAT A KOMUNIKOVAT EMOCE PROSTŘEDNICTVÍM ŘEČI TĚLA. ČTYŘLETÉ DĚTI ZAŽIJÍ FORMY KOMUNIKACE A TVŮRČÍHO PROJEVU PROSTŘEDNICTVÍM MALBY, KRESBY, HRY A MANIPULACE. MODUL PRO PĚTILETÉ DĚTI ZAHRNUJE EXPERIMENTOVÁNÍ TRADIČNÍCH A MULTIMEDIÁLNÍCH MATERIÁLŮ A NÁSTROJŮ K VYTVOŘENÍ HUDEBNÍ ČINNOSTI. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: CÍLEM PROJEKTU ZAMĚŘENÉHO NA TŘI SEKCE DĚTSKÉ ŠKOLY JE POSÍLIT LINTERACE A POROVNÁNÍ S MODULEM ALTRI.THE POSKYTOVANÝM TŘÍLETÝM DĚTEM ZLEPŠÍ JEJICH SCHOPNOST VYJADŘOVAT A KOMUNIKOVAT EMOCE PROSTŘEDNICTVÍM ŘEČI TĚLA. ČTYŘLETÉ DĚTI ZAŽIJÍ FORMY KOMUNIKACE A TVŮRČÍHO PROJEVU PROSTŘEDNICTVÍM MALBY, KRESBY, HRY A MANIPULACE. MODUL PRO PĚTILETÉ DĚTI ZAHRNUJE EXPERIMENTOVÁNÍ TRADIČNÍCH A MULTIMEDIÁLNÍCH MATERIÁLŮ A NÁSTROJŮ K VYTVOŘENÍ HUDEBNÍ ČINNOSTI. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CÍLEM PROJEKTU ZAMĚŘENÉHO NA TŘI SEKCE DĚTSKÉ ŠKOLY JE POSÍLIT LINTERACE A POROVNÁNÍ S MODULEM ALTRI.THE POSKYTOVANÝM TŘÍLETÝM DĚTEM ZLEPŠÍ JEJICH SCHOPNOST VYJADŘOVAT A KOMUNIKOVAT EMOCE PROSTŘEDNICTVÍM ŘEČI TĚLA. ČTYŘLETÉ DĚTI ZAŽIJÍ FORMY KOMUNIKACE A TVŮRČÍHO PROJEVU PROSTŘEDNICTVÍM MALBY, KRESBY, HRY A MANIPULACE. MODUL PRO PĚTILETÉ DĚTI ZAHRNUJE EXPERIMENTOVÁNÍ TRADIČNÍCH A MULTIMEDIÁLNÍCH MATERIÁLŮ A NÁSTROJŮ K VYTVOŘENÍ HUDEBNÍ ČINNOSTI. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTU, SKIRTU TRIMS VAIKŲ MOKYKLOS SKYRIAMS, SIEKIAMA SUSTIPRINTI LINTERACIJAS, O PALYGINIMAS SU TRIMEČIAMS SKIRTU ALTRI.THE MODULIU PAGERINS JŲ GEBĖJIMĄ IŠREIKŠTI IR BENDRAUTI EMOCIJAS KŪNO KALBA. KETURMEČIAI PATIRS BENDRAVIMO IR KŪRYBINĖS RAIŠKOS FORMAS TAPYBOS, PIEŠIMO, ŽAIDIMO IR MANIPULIAVIMO BŪDU. PENKIAMEČIAMS SKIRTAS MODULIS APIMA TRADICINIŲ IR DAUGIALYPĖS TERPĖS MEDŽIAGŲ IR INSTRUMENTŲ EKSPERIMENTUS, KAD BŪTŲ SUKURTA MUZIKINĖ VEIKLA. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTU, SKIRTU TRIMS VAIKŲ MOKYKLOS SKYRIAMS, SIEKIAMA SUSTIPRINTI LINTERACIJAS, O PALYGINIMAS SU TRIMEČIAMS SKIRTU ALTRI.THE MODULIU PAGERINS JŲ GEBĖJIMĄ IŠREIKŠTI IR BENDRAUTI EMOCIJAS KŪNO KALBA. KETURMEČIAI PATIRS BENDRAVIMO IR KŪRYBINĖS RAIŠKOS FORMAS TAPYBOS, PIEŠIMO, ŽAIDIMO IR MANIPULIAVIMO BŪDU. PENKIAMEČIAMS SKIRTAS MODULIS APIMA TRADICINIŲ IR DAUGIALYPĖS TERPĖS MEDŽIAGŲ IR INSTRUMENTŲ EKSPERIMENTUS, KAD BŪTŲ SUKURTA MUZIKINĖ VEIKLA. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTU, SKIRTU TRIMS VAIKŲ MOKYKLOS SKYRIAMS, SIEKIAMA SUSTIPRINTI LINTERACIJAS, O PALYGINIMAS SU TRIMEČIAMS SKIRTU ALTRI.THE MODULIU PAGERINS JŲ GEBĖJIMĄ IŠREIKŠTI IR BENDRAUTI EMOCIJAS KŪNO KALBA. KETURMEČIAI PATIRS BENDRAVIMO IR KŪRYBINĖS RAIŠKOS FORMAS TAPYBOS, PIEŠIMO, ŽAIDIMO IR MANIPULIAVIMO BŪDU. PENKIAMEČIAMS SKIRTAS MODULIS APIMA TRADICINIŲ IR DAUGIALYPĖS TERPĖS MEDŽIAGŲ IR INSTRUMENTŲ EKSPERIMENTUS, KAD BŪTŲ SUKURTA MUZIKINĖ VEIKLA. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTS, KURA MĒRĶIS IR TRĪS BĒRNU SKOLAS SEKCIJAS, IR VĒRSTS UZ TO, LAI STIPRINĀTU LINTERĀCIJU, UN SALĪDZINĀJUMS AR ALTRI.THE MODULI, KAS PAREDZĒTS TRĪSGADĪGIEM BĒRNIEM, UZLABOS VIŅU SPĒJU IZPAUST UN KOMUNICĒT EMOCIJAS CAUR ĶERMEŅA VALODU. ČETRGADĪGIE PIEDZĪVOS KOMUNIKĀCIJAS UN RADOŠAS IZPAUSMES FORMAS GLEZNIECĪBĀ, ZĪMĒŠANĀ, SPĒLĒŠANĀ UN MANIPULĀCIJĀS. PIECU GADU VECUMA MODULĪ IETILPST TRADICIONĀLO UN MULTIMEDIJU MATERIĀLU UN INSTRUMENTU EKSPERIMENTĒŠANA, LAI RADĪTU MUZIKĀLU AKTIVITĀTI. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTS, KURA MĒRĶIS IR TRĪS BĒRNU SKOLAS SEKCIJAS, IR VĒRSTS UZ TO, LAI STIPRINĀTU LINTERĀCIJU, UN SALĪDZINĀJUMS AR ALTRI.THE MODULI, KAS PAREDZĒTS TRĪSGADĪGIEM BĒRNIEM, UZLABOS VIŅU SPĒJU IZPAUST UN KOMUNICĒT EMOCIJAS CAUR ĶERMEŅA VALODU. ČETRGADĪGIE PIEDZĪVOS KOMUNIKĀCIJAS UN RADOŠAS IZPAUSMES FORMAS GLEZNIECĪBĀ, ZĪMĒŠANĀ, SPĒLĒŠANĀ UN MANIPULĀCIJĀS. PIECU GADU VECUMA MODULĪ IETILPST TRADICIONĀLO UN MULTIMEDIJU MATERIĀLU UN INSTRUMENTU EKSPERIMENTĒŠANA, LAI RADĪTU MUZIKĀLU AKTIVITĀTI. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTS, KURA MĒRĶIS IR TRĪS BĒRNU SKOLAS SEKCIJAS, IR VĒRSTS UZ TO, LAI STIPRINĀTU LINTERĀCIJU, UN SALĪDZINĀJUMS AR ALTRI.THE MODULI, KAS PAREDZĒTS TRĪSGADĪGIEM BĒRNIEM, UZLABOS VIŅU SPĒJU IZPAUST UN KOMUNICĒT EMOCIJAS CAUR ĶERMEŅA VALODU. ČETRGADĪGIE PIEDZĪVOS KOMUNIKĀCIJAS UN RADOŠAS IZPAUSMES FORMAS GLEZNIECĪBĀ, ZĪMĒŠANĀ, SPĒLĒŠANĀ UN MANIPULĀCIJĀS. PIECU GADU VECUMA MODULĪ IETILPST TRADICIONĀLO UN MULTIMEDIJU MATERIĀLU UN INSTRUMENTU EKSPERIMENTĒŠANA, LAI RADĪTU MUZIKĀLU AKTIVITĀTI. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ПРОЕКТЪТ, НАСОЧЕН КЪМ ТРИТЕ СЕКЦИИ НА ДЕТСКОТО УЧИЛИЩЕ, ИМА ЗА ЦЕЛ УКРЕПВАНЕ НА LINTERATION И СРАВНЕНИЕТО С МОДУЛА ALTRI.THE, ПРЕДВИДЕН ЗА ТРИГОДИШНИТЕ, ЩЕ ПОДОБРИ СПОСОБНОСТТА ИМ ДА ИЗРАЗЯВАТ И КОМУНИКИРАТ ЕМОЦИИ ЧРЕЗ ЕЗИКА НА ТЯЛОТО. ЧЕТИРИГОДИШНИТЕ ЩЕ ИЗПИТАТ ФОРМИ НА КОМУНИКАЦИЯ И ТВОРЧЕСКО ИЗРАЗЯВАНЕ ЧРЕЗ РИСУВАНЕ, РИСУВАНЕ, ИГРА И МАНИПУЛАЦИЯ. МОДУЛЪТ ЗА ПЕТГОДИШНИТЕ ВКЛЮЧВА ЕКСПЕРИМЕНТИРАНЕ НА ТРАДИЦИОННИ И МУЛТИМЕДИЙНИ МАТЕРИАЛИ И ИНСТРУМЕНТИ ЗА СЪЗДАВАНЕ НА МУЗИКАЛНА ДЕЙНОСТ. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЕКТЪТ, НАСОЧЕН КЪМ ТРИТЕ СЕКЦИИ НА ДЕТСКОТО УЧИЛИЩЕ, ИМА ЗА ЦЕЛ УКРЕПВАНЕ НА LINTERATION И СРАВНЕНИЕТО С МОДУЛА ALTRI.THE, ПРЕДВИДЕН ЗА ТРИГОДИШНИТЕ, ЩЕ ПОДОБРИ СПОСОБНОСТТА ИМ ДА ИЗРАЗЯВАТ И КОМУНИКИРАТ ЕМОЦИИ ЧРЕЗ ЕЗИКА НА ТЯЛОТО. ЧЕТИРИГОДИШНИТЕ ЩЕ ИЗПИТАТ ФОРМИ НА КОМУНИКАЦИЯ И ТВОРЧЕСКО ИЗРАЗЯВАНЕ ЧРЕЗ РИСУВАНЕ, РИСУВАНЕ, ИГРА И МАНИПУЛАЦИЯ. МОДУЛЪТ ЗА ПЕТГОДИШНИТЕ ВКЛЮЧВА ЕКСПЕРИМЕНТИРАНЕ НА ТРАДИЦИОННИ И МУЛТИМЕДИЙНИ МАТЕРИАЛИ И ИНСТРУМЕНТИ ЗА СЪЗДАВАНЕ НА МУЗИКАЛНА ДЕЙНОСТ. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЕКТЪТ, НАСОЧЕН КЪМ ТРИТЕ СЕКЦИИ НА ДЕТСКОТО УЧИЛИЩЕ, ИМА ЗА ЦЕЛ УКРЕПВАНЕ НА LINTERATION И СРАВНЕНИЕТО С МОДУЛА ALTRI.THE, ПРЕДВИДЕН ЗА ТРИГОДИШНИТЕ, ЩЕ ПОДОБРИ СПОСОБНОСТТА ИМ ДА ИЗРАЗЯВАТ И КОМУНИКИРАТ ЕМОЦИИ ЧРЕЗ ЕЗИКА НА ТЯЛОТО. ЧЕТИРИГОДИШНИТЕ ЩЕ ИЗПИТАТ ФОРМИ НА КОМУНИКАЦИЯ И ТВОРЧЕСКО ИЗРАЗЯВАНЕ ЧРЕЗ РИСУВАНЕ, РИСУВАНЕ, ИГРА И МАНИПУЛАЦИЯ. МОДУЛЪТ ЗА ПЕТГОДИШНИТЕ ВКЛЮЧВА ЕКСПЕРИМЕНТИРАНЕ НА ТРАДИЦИОННИ И МУЛТИМЕДИЙНИ МАТЕРИАЛИ И ИНСТРУМЕНТИ ЗА СЪЗДАВАНЕ НА МУЗИКАЛНА ДЕЙНОСТ. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A GYERMEKISKOLA HÁROM SZAKASZÁT CÉLZÓ PROJEKT CÉLJA A LINTERATION ERŐSÍTÉSE, ÉS A HÁROMÉVESEK SZÁMÁRA BIZTOSÍTOTT ALTRI.THE MODULLAL VALÓ ÖSSZEHASONLÍTÁS JAVÍTJA AZ ÉRZELMEK TESTBESZÉDEN KERESZTÜLI KIFEJEZÉSÉRE ÉS KOMMUNIKÁLÁSÁRA VALÓ KÉPESSÉGÜKET. A NÉGYÉVESEK FESTÉS, RAJZOLÁS, JÁTÉK ÉS MANIPULÁCIÓ RÉVÉN MEGTAPASZTALJÁK A KOMMUNIKÁCIÓ ÉS A KREATÍV KIFEJEZÉS FORMÁIT. AZ ÖTÉVESEK MODULJA HAGYOMÁNYOS ÉS MULTIMÉDIÁS ANYAGOK ÉS HANGSZEREK KÍSÉRLETEZÉSÉT FOGLALJA MAGÁBAN, HOGY ZENEI TEVÉKENYSÉGET HOZZON LÉTRE. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A GYERMEKISKOLA HÁROM SZAKASZÁT CÉLZÓ PROJEKT CÉLJA A LINTERATION ERŐSÍTÉSE, ÉS A HÁROMÉVESEK SZÁMÁRA BIZTOSÍTOTT ALTRI.THE MODULLAL VALÓ ÖSSZEHASONLÍTÁS JAVÍTJA AZ ÉRZELMEK TESTBESZÉDEN KERESZTÜLI KIFEJEZÉSÉRE ÉS KOMMUNIKÁLÁSÁRA VALÓ KÉPESSÉGÜKET. A NÉGYÉVESEK FESTÉS, RAJZOLÁS, JÁTÉK ÉS MANIPULÁCIÓ RÉVÉN MEGTAPASZTALJÁK A KOMMUNIKÁCIÓ ÉS A KREATÍV KIFEJEZÉS FORMÁIT. AZ ÖTÉVESEK MODULJA HAGYOMÁNYOS ÉS MULTIMÉDIÁS ANYAGOK ÉS HANGSZEREK KÍSÉRLETEZÉSÉT FOGLALJA MAGÁBAN, HOGY ZENEI TEVÉKENYSÉGET HOZZON LÉTRE. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A GYERMEKISKOLA HÁROM SZAKASZÁT CÉLZÓ PROJEKT CÉLJA A LINTERATION ERŐSÍTÉSE, ÉS A HÁROMÉVESEK SZÁMÁRA BIZTOSÍTOTT ALTRI.THE MODULLAL VALÓ ÖSSZEHASONLÍTÁS JAVÍTJA AZ ÉRZELMEK TESTBESZÉDEN KERESZTÜLI KIFEJEZÉSÉRE ÉS KOMMUNIKÁLÁSÁRA VALÓ KÉPESSÉGÜKET. A NÉGYÉVESEK FESTÉS, RAJZOLÁS, JÁTÉK ÉS MANIPULÁCIÓ RÉVÉN MEGTAPASZTALJÁK A KOMMUNIKÁCIÓ ÉS A KREATÍV KIFEJEZÉS FORMÁIT. AZ ÖTÉVESEK MODULJA HAGYOMÁNYOS ÉS MULTIMÉDIÁS ANYAGOK ÉS HANGSZEREK KÍSÉRLETEZÉSÉT FOGLALJA MAGÁBAN, HOGY ZENEI TEVÉKENYSÉGET HOZZON LÉTRE. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL ATÁ DÍRITHE AR NA TRÍ CHUID DE SCOIL NA BPÁISTÍ LINTERATION A NEARTÚ AGUS AN CHOMPARÁID LEIS AN MODÚL ALTRI.THE ATÁ CURTHA AR FÁIL DO DHAOINE TRÍ BLIANA D’AOIS A FHEABHSÚ LENA GCUMAS MOTHÚCHÁIN A CHUR IN IÚL AGUS A CHUR IN IÚL TRÍ THEANGA CHOIRP. BEIDH TAITHÍ AG CEITHRE BLIANA D’AOIS AR FHOIRMEACHA CUMARSÁIDE AGUS LÉIRITHE CRUTHAITHEACH TRÍ PHÉINTÉIREACHT, LÍNÍOCHT, SÚGRADH AGUS IONRAMHÁIL. ÁIRÍTEAR SA MHODÚL DO DHAOINE CÚIG BLIANA D’AOIS TRIAIL A BHAINT AS ÁBHAIR AGUS UIRLISÍ TRAIDISIÚNTA AGUS ILMHEÁN CHUN GNÍOMHAÍOCHT CHEOIL A CHRUTHÚ. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL ATÁ DÍRITHE AR NA TRÍ CHUID DE SCOIL NA BPÁISTÍ LINTERATION A NEARTÚ AGUS AN CHOMPARÁID LEIS AN MODÚL ALTRI.THE ATÁ CURTHA AR FÁIL DO DHAOINE TRÍ BLIANA D’AOIS A FHEABHSÚ LENA GCUMAS MOTHÚCHÁIN A CHUR IN IÚL AGUS A CHUR IN IÚL TRÍ THEANGA CHOIRP. BEIDH TAITHÍ AG CEITHRE BLIANA D’AOIS AR FHOIRMEACHA CUMARSÁIDE AGUS LÉIRITHE CRUTHAITHEACH TRÍ PHÉINTÉIREACHT, LÍNÍOCHT, SÚGRADH AGUS IONRAMHÁIL. ÁIRÍTEAR SA MHODÚL DO DHAOINE CÚIG BLIANA D’AOIS TRIAIL A BHAINT AS ÁBHAIR AGUS UIRLISÍ TRAIDISIÚNTA AGUS ILMHEÁN CHUN GNÍOMHAÍOCHT CHEOIL A CHRUTHÚ. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL ATÁ DÍRITHE AR NA TRÍ CHUID DE SCOIL NA BPÁISTÍ LINTERATION A NEARTÚ AGUS AN CHOMPARÁID LEIS AN MODÚL ALTRI.THE ATÁ CURTHA AR FÁIL DO DHAOINE TRÍ BLIANA D’AOIS A FHEABHSÚ LENA GCUMAS MOTHÚCHÁIN A CHUR IN IÚL AGUS A CHUR IN IÚL TRÍ THEANGA CHOIRP. BEIDH TAITHÍ AG CEITHRE BLIANA D’AOIS AR FHOIRMEACHA CUMARSÁIDE AGUS LÉIRITHE CRUTHAITHEACH TRÍ PHÉINTÉIREACHT, LÍNÍOCHT, SÚGRADH AGUS IONRAMHÁIL. ÁIRÍTEAR SA MHODÚL DO DHAOINE CÚIG BLIANA D’AOIS TRIAIL A BHAINT AS ÁBHAIR AGUS UIRLISÍ TRAIDISIÚNTA AGUS ILMHEÁN CHUN GNÍOMHAÍOCHT CHEOIL A CHRUTHÚ. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTET RIKTAR SIG TILL DE TRE SEKTIONERNA I BARNSKOLAN OCH SYFTAR TILL ATT STÄRKA LINTERATIONEN OCH JÄMFÖRELSEN MED ALTRI.THE-MODULEN FÖR TREÅRINGAR KOMMER ATT FÖRBÄTTRA DERAS FÖRMÅGA ATT UTTRYCKA OCH KOMMUNICERA KÄNSLOR GENOM KROPPSSPRÅK. FYRAÅRINGAR KOMMER ATT UPPLEVA FORMER AV KOMMUNIKATION OCH KREATIVA UTTRYCK GENOM MÅLNING, TECKNING, LEK OCH MANIPULATION. MODULEN FÖR FEMÅRINGAR INKLUDERAR EXPERIMENT AV TRADITIONELLA OCH MULTIMEDIEMATERIAL OCH INSTRUMENT FÖR ATT SKAPA EN MUSIKALISK AKTIVITET. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET RIKTAR SIG TILL DE TRE SEKTIONERNA I BARNSKOLAN OCH SYFTAR TILL ATT STÄRKA LINTERATIONEN OCH JÄMFÖRELSEN MED ALTRI.THE-MODULEN FÖR TREÅRINGAR KOMMER ATT FÖRBÄTTRA DERAS FÖRMÅGA ATT UTTRYCKA OCH KOMMUNICERA KÄNSLOR GENOM KROPPSSPRÅK. FYRAÅRINGAR KOMMER ATT UPPLEVA FORMER AV KOMMUNIKATION OCH KREATIVA UTTRYCK GENOM MÅLNING, TECKNING, LEK OCH MANIPULATION. MODULEN FÖR FEMÅRINGAR INKLUDERAR EXPERIMENT AV TRADITIONELLA OCH MULTIMEDIEMATERIAL OCH INSTRUMENT FÖR ATT SKAPA EN MUSIKALISK AKTIVITET. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET RIKTAR SIG TILL DE TRE SEKTIONERNA I BARNSKOLAN OCH SYFTAR TILL ATT STÄRKA LINTERATIONEN OCH JÄMFÖRELSEN MED ALTRI.THE-MODULEN FÖR TREÅRINGAR KOMMER ATT FÖRBÄTTRA DERAS FÖRMÅGA ATT UTTRYCKA OCH KOMMUNICERA KÄNSLOR GENOM KROPPSSPRÅK. FYRAÅRINGAR KOMMER ATT UPPLEVA FORMER AV KOMMUNIKATION OCH KREATIVA UTTRYCK GENOM MÅLNING, TECKNING, LEK OCH MANIPULATION. MODULEN FÖR FEMÅRINGAR INKLUDERAR EXPERIMENT AV TRADITIONELLA OCH MULTIMEDIEMATERIAL OCH INSTRUMENT FÖR ATT SKAPA EN MUSIKALISK AKTIVITET. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LASTEKOOLI KOLMELE OSALE SUUNATUD PROJEKTI EESMÄRK ON TUGEVDADA LINTERATION’I JA VÕRDLUST ALTRI.THE MOODULIGA, MIS ON ETTE NÄHTUD KOLMEAASTASTELE LASTELE, PARANDAB NENDE VÕIMET VÄLJENDADA JA SUHELDA EMOTSIOONE KEHAKEELE KAUDU. NELJA-AASTASED KOGEVAD KOMMUNIKATSIOONI JA LOOMINGULISE VÄLJENDUSE VORME MAALIMISE, JOONISTAMISE, MÄNGIMISE JA MANIPULEERIMISE KAUDU. VIIEAASTASTE MOODUL HÕLMAB TRADITSIOONILISTE JA MULTIMEEDIAMATERJALIDE JA -INSTRUMENTIDE EKSPERIMENTEERIMIST MUUSIKALISE TEGEVUSE LOOMISEKS. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: LASTEKOOLI KOLMELE OSALE SUUNATUD PROJEKTI EESMÄRK ON TUGEVDADA LINTERATION’I JA VÕRDLUST ALTRI.THE MOODULIGA, MIS ON ETTE NÄHTUD KOLMEAASTASTELE LASTELE, PARANDAB NENDE VÕIMET VÄLJENDADA JA SUHELDA EMOTSIOONE KEHAKEELE KAUDU. NELJA-AASTASED KOGEVAD KOMMUNIKATSIOONI JA LOOMINGULISE VÄLJENDUSE VORME MAALIMISE, JOONISTAMISE, MÄNGIMISE JA MANIPULEERIMISE KAUDU. VIIEAASTASTE MOODUL HÕLMAB TRADITSIOONILISTE JA MULTIMEEDIAMATERJALIDE JA -INSTRUMENTIDE EKSPERIMENTEERIMIST MUUSIKALISE TEGEVUSE LOOMISEKS. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LASTEKOOLI KOLMELE OSALE SUUNATUD PROJEKTI EESMÄRK ON TUGEVDADA LINTERATION’I JA VÕRDLUST ALTRI.THE MOODULIGA, MIS ON ETTE NÄHTUD KOLMEAASTASTELE LASTELE, PARANDAB NENDE VÕIMET VÄLJENDADA JA SUHELDA EMOTSIOONE KEHAKEELE KAUDU. NELJA-AASTASED KOGEVAD KOMMUNIKATSIOONI JA LOOMINGULISE VÄLJENDUSE VORME MAALIMISE, JOONISTAMISE, MÄNGIMISE JA MANIPULEERIMISE KAUDU. VIIEAASTASTE MOODUL HÕLMAB TRADITSIOONILISTE JA MULTIMEEDIAMATERJALIDE JA -INSTRUMENTIDE EKSPERIMENTEERIMIST MUUSIKALISE TEGEVUSE LOOMISEKS. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
CAPODRISE | |||||||||||||||
| Property / location (string): CAPODRISE / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
21,636.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 21,636.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
13,077.93 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 13,077.93 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
60.45 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 60.45 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 19:10, 8 April 2023
Project Q435259 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | PETER PAN ISLAND |
Project Q435259 in Italy |
Statements
13,077.93 Euro
0 references
21,636.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
16 February 2018
0 references
14 May 2019
0 references
31 August 2019
0 references
I.A.C."GAGLIONE" -CAPODRISE-
0 references
41°2'38.90"N, 14°18'12.02"E
0 references
IL PROGETTO RIVOLTO ALLE TRE FASCE DET DELLA SCUOLA DELLINFANZIA MIRA A RAFFORZARE LINTERAZIONE E IL CONFRONTO CON GLI ALTRI.IL MODULO PREVISTO PER I BAMBINI DI TRE ANNI MIGLIORER LA LORO CAPACIT DI ESPRESSIONE E COMUNICAZIONE DELLE EMOZIONI ATTRAVERSO IL LINGUAGGIO DEL CORPO. I BAMBINI DI QUATTRO ANNI SPERIMENTERANNO FORME DI COMUNICAZIONE E DI ESPRESSIONE CREATIVA ATTRAVERSO LA PITTURA IL DISEGNO IL GIOCO E LA MANIPOLAZIONE. IL MODULO PREVISTO PER I BAMBINI DI CINQUE ANNI PREVEDE LA SPERIMENTAZIONE DI MATERIALI E STRUMENTI TRADIZIONALI E MULTIMEDIALI PER REALIZZARE UNATTIVIT MUSICALE. (Italian)
0 references
THE PROJECT AIMED AT THE THREE SECTIONS OF THE CHILDREN’S SCHOOL AIMS TO STRENGTHEN LINTERATION AND THE COMPARISON WITH THE ALTRI.THE MODULE PROVIDED FOR THREE-YEAR-OLDS WILL IMPROVE THEIR ABILITY TO EXPRESS AND COMMUNICATE EMOTIONS THROUGH BODY LANGUAGE. FOUR-YEAR-OLDS WILL EXPERIENCE FORMS OF COMMUNICATION AND CREATIVE EXPRESSION THROUGH PAINTING, DRAWING, PLAY AND MANIPULATION. THE MODULE FOR FIVE-YEAR-OLDS INCLUDES THE EXPERIMENTATION OF TRADITIONAL AND MULTIMEDIA MATERIALS AND INSTRUMENTS TO CREATE A MUSICAL ACTIVITY. (English)
9 November 2020
0 references
LE PROJET DESTINÉ AUX TROIS CATÉGORIES D’ÉCOLE MATERNELLE VISE À RENFORCER L’INTERACTION ET LA COMPARAISON AVEC LE MODULE OTRI.LE MODULE OFFERT AUX ENFANTS DE TROIS ANS AMÉLIORERA LEUR CAPACITÉ À EXPRIMER ET À COMMUNIQUER LES ÉMOTIONS À TRAVERS LE LANGAGE CORPOREL. LES ENFANTS DE QUATRE ANS FERONT L’EXPÉRIENCE DE FORMES DE COMMUNICATION ET D’EXPRESSION CRÉATIVE PAR LA PEINTURE, LE JEU ET LA MANIPULATION. LE MODULE FOURNI AUX ENFANTS DE CINQ ANS CONSISTE À EXPÉRIMENTER DES MATÉRIAUX ET INSTRUMENTS TRADITIONNELS ET MULTIMÉDIAS POUR CRÉER UNE ACTIVITÉ MUSICALE. (French)
8 December 2021
0 references
DAS AUF DIE DREI KATEGORIEN VON KINDERGÄRTEN AUSGERICHTETE PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE INTERAKTION UND DEN VERGLEICH MIT DEM OTRI-MODUL ZU STÄRKEN. DAS FÜR KINDER VON DREI JAHREN ZUR VERFÜGUNG GESTELLTE MODUL VERBESSERT IHRE FÄHIGKEIT, EMOTIONEN DURCH KÖRPERSPRACHE AUSZUDRÜCKEN UND ZU KOMMUNIZIEREN. KINDER VON VIER JAHREN ERLEBEN FORMEN DER KOMMUNIKATION UND DES KREATIVEN AUSDRUCKS DURCH MALEN, SPIELEN UND MANIPULATIONEN. DAS FÜR FÜNFJÄHRIGE BEREITGESTELLTE MODUL BEINHALTET DAS EXPERIMENTIEREN VON TRADITIONELLEN UND MULTIMEDIALEN MATERIALIEN UND INSTRUMENTEN, UM EINE MUSIKALISCHE AKTIVITÄT ZU SCHAFFEN. (German)
17 December 2021
0 references
HET PROJECT GERICHT OP DE DRIE CATEGORIEËN KLEUTERSCHOOL IS GERICHT OP HET VERSTERKEN VAN DE INTERACTIE EN VERGELIJKING MET OTRI.THE MODULE VOOR KINDEREN VAN DRIE JAAR ZAL HUN VERMOGEN OM EMOTIES TE UITEN EN TE COMMUNICEREN VIA LICHAAMSTAAL VERBETEREN. KINDEREN VAN VIER JAAR ERVAREN VORMEN VAN COMMUNICATIE EN CREATIEVE EXPRESSIE DOOR TEKENEN, SPELEN EN MANIPULEREN. DE MODULE VOOR VIJFJARIGEN OMVAT HET EXPERIMENTEREN VAN TRADITIONELE EN MULTIMEDIA MATERIALEN EN INSTRUMENTEN OM EEN MUZIKALE ACTIVITEIT TE CREËREN. (Dutch)
10 January 2022
0 references
EL PROYECTO DIRIGIDO A LAS TRES CATEGORÍAS DE GUARDERÍAS TIENE COMO OBJETIVO FORTALECER LA INTERACCIÓN Y LA COMPARACIÓN CON EL MÓDULO OTRI.THE PROPORCIONADO PARA NIÑOS DE TRES AÑOS DE EDAD MEJORARÁ SU CAPACIDAD DE EXPRESAR Y COMUNICAR EMOCIONES A TRAVÉS DEL LENGUAJE CORPORAL. LOS NIÑOS DE CUATRO AÑOS EXPERIMENTARÁN FORMAS DE COMUNICACIÓN Y EXPRESIÓN CREATIVA A TRAVÉS DE LA PINTURA DEL DIBUJO, EL JUEGO Y LA MANIPULACIÓN. EL MÓDULO PREVISTO PARA LOS NIÑOS DE CINCO AÑOS CONSISTE EN LA EXPERIMENTACIÓN DE MATERIALES E INSTRUMENTOS TRADICIONALES Y MULTIMEDIA PARA CREAR UNA ACTIVIDAD MUSICAL. (Spanish)
28 January 2022
0 references
PROJEKTET RETTET MOD DE TRE DELE AF BØRNESKOLEN HAR TIL FORMÅL AT STYRKE LINTERATION, OG SAMMENLIGNINGEN MED ALTRI.THE-MODULET FOR TREÅRIGE VIL FORBEDRE DERES EVNE TIL AT UDTRYKKE OG KOMMUNIKERE FØLELSER GENNEM KROPSSPROG. FIREÅRIGE VIL OPLEVE FORMER FOR KOMMUNIKATION OG KREATIVT UDTRYK GENNEM MALERI, TEGNING, LEG OG MANIPULATION. MODULET FOR FEMÅRIGE OMFATTER EKSPERIMENTER MED TRADITIONELLE OG MULTIMEDIEMATERIALER OG INSTRUMENTER TIL AT SKABE EN MUSIKALSK AKTIVITET. (Danish)
23 July 2022
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΟΥ ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΣΤΑ ΤΡΊΑ ΤΜΉΜΑΤΑ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΚΟΎ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΟΥ ΣΥΝΔΕΣΜΟΥ ΚΑΙ Η ΣΎΓΚΡΙΣΗ ΜΕ ΤΗΝ ΕΝΌΤΗΤΑ ALTRI.THE ΠΟΥ ΠΑΡΈΧΕΤΑΙ ΓΙΑ ΤΑ ΤΡΊΧΡΟΝΑ ΠΑΙΔΙΆ ΘΑ ΒΕΛΤΙΏΣΕΙ ΤΗΝ ΙΚΑΝΌΤΗΤΆ ΤΟΥΣ ΝΑ ΕΚΦΡΆΖΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΟΎΝ ΣΥΝΑΙΣΘΉΜΑΤΑ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΤΟΥ ΣΏΜΑΤΟΣ. ΤΑ ΤΕΤΡΆΧΡΟΝΑ ΘΑ ΒΙΏΣΟΥΝ ΜΟΡΦΈΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΉΣ ΈΚΦΡΑΣΗΣ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΗ ΖΩΓΡΑΦΙΚΉ, ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ, ΤΟ ΠΑΙΧΝΊΔΙ ΚΑΙ ΤΗ ΧΕΙΡΑΓΏΓΗΣΗ. Η ΕΝΌΤΗΤΑ ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΆ ΠΈΝΤΕ ΕΤΏΝ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΤΟΝ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΣΜΌ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΏΝ ΚΑΙ ΠΟΛΥΜΕΣΙΚΏΝ ΥΛΙΚΏΝ ΚΑΙ ΟΡΓΆΝΩΝ ΓΙΑ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΜΙΑΣ ΜΟΥΣΙΚΉΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑΣ. (Greek)
23 July 2022
0 references
PROJEKT USMJEREN NA TRI DIJELA DJEČJE ŠKOLE IMA ZA CILJ OJAČATI LIJEČENJE I USPOREDBU S ALTRI.THE MODUL ZA TROGODIŠNJAKE ĆE POBOLJŠATI NJIHOVU SPOSOBNOST IZRAŽAVANJA I KOMUNICIRANJA EMOCIJA KROZ GOVOR TIJELA. ČETVEROGODIŠNJACI ĆE DOŽIVJETI OBLIKE KOMUNIKACIJE I KREATIVNOG IZRAŽAVANJA KROZ SLIKANJE, CRTANJE, IGRU I MANIPULACIJU. MODUL ZA PETOGODIŠNJKE UKLJUČUJE EKSPERIMENTIRANJE TRADICIONALNIH I MULTIMEDIJALNIH MATERIJALA I INSTRUMENATA ZA STVARANJE GLAZBENE AKTIVNOSTI. (Croatian)
23 July 2022
0 references
PROIECTUL CARE VIZEAZĂ CELE TREI SECȚIUNI ALE ȘCOLII PENTRU COPII ÎȘI PROPUNE SĂ CONSOLIDEZE LINTERAȚIA ȘI COMPARAȚIA CU MODULUL ALTRI.THE PREVĂZUT PENTRU COPIII DE TREI ANI ÎȘI VA ÎMBUNĂTĂȚI CAPACITATEA DE EXPRIMARE ȘI COMUNICARE A EMOȚIILOR PRIN LIMBAJUL CORPULUI. COPIII DE PATRU ANI VOR EXPERIMENTA FORME DE COMUNICARE ȘI EXPRESIE CREATIVĂ PRIN PICTURĂ, DESEN, JOC ȘI MANIPULARE. MODULUL PENTRU COPII DE CINCI ANI INCLUDE EXPERIMENTAREA MATERIALELOR ȘI INSTRUMENTELOR TRADIȚIONALE ȘI MULTIMEDIA PENTRU A CREA O ACTIVITATE MUZICALĂ. (Romanian)
23 July 2022
0 references
CIEĽOM PROJEKTU ZAMERANÉHO NA TRI ČASTI DETSKEJ ŠKOLY JE POSILNIŤ LINTERATION A POROVNANIE S ALTRI.THE MODULOM URČENÝM PRE TROJROČNÉ DETI ZLEPŠÍ ICH SCHOPNOSŤ VYJADROVAŤ A KOMUNIKOVAŤ EMÓCIE PROSTREDNÍCTVOM JAZYKA TELA. ŠTVORROČNÉ DETI ZAŽÍVAJÚ FORMY KOMUNIKÁCIE A TVORIVÉHO PREJAVU PROSTREDNÍCTVOM MAĽBY, KRESBY, HRY A MANIPULÁCIE. MODUL PRE PÄŤROČNÝCH ZAHŔŇA EXPERIMENTOVANIE S TRADIČNÝMI A MULTIMEDIÁLNYMI MATERIÁLMI A NÁSTROJMI NA VYTVORENIE HUDOBNEJ AKTIVITY. (Slovak)
23 July 2022
0 references
IL-PROĠETT IMMIRAT LEJN IT-TLIET SEZZJONIJIET TAL-ISKOLA TAT-TFAL GĦANDU L-GĦAN LI JSAĦĦAĦ IL-LINTERAZZJONI U L-PARAGUN MAL-MODULU ALTRI.THE PPROVDUT GĦAL TFAL TA’ TLIET SNIN SE JTEJJEB IL-KAPAĊITÀ TAGĦHOM LI JESPRIMU U JIKKOMUNIKAW L-EMOZZJONIJIET PERMEZZ TAL-LINGWA TAL-ĠISEM. IŻ-ŻGĦAŻAGĦ TA’ ERBA’ SNIN SE JESPERJENZAW FOROM TA’ KOMUNIKAZZJONI U ESPRESSJONI KREATTIVA PERMEZZ TA’ PITTURA, TPINĠIJA, LOGĦOB U MANIPULAZZJONI. IL-MODULU GĦAŻ-ŻGĦAŻAGĦ TA’ ĦAMES SNIN JINKLUDI L-ESPERIMENTAZZJONI TA’ MATERJALI U STRUMENTI TRADIZZJONALI U MULTIMEDJALI BIEX TINĦOLOQ ATTIVITÀ MUŻIKALI. (Maltese)
23 July 2022
0 references
O PROJETO DESTINADO ÀS TRÊS SECÇÕES DA ESCOLA INFANTIL VISA REFORÇAR A LINTERAÇÃO E A COMPARAÇÃO COM O MÓDULO ALTRI.THE FORNECIDO PARA CRIANÇAS DE TRÊS ANOS IRÁ MELHORAR A SUA CAPACIDADE DE EXPRESSAR E COMUNICAR EMOÇÕES ATRAVÉS DA LINGUAGEM CORPORAL. CRIANÇAS DE QUATRO ANOS EXPERIMENTARÃO FORMAS DE COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO CRIATIVA ATRAVÉS DA PINTURA, DESENHO, JOGO E MANIPULAÇÃO. O MÓDULO PARA CRIANÇAS DE CINCO ANOS INCLUI A EXPERIMENTAÇÃO DE MATERIAIS E INSTRUMENTOS TRADICIONAIS E MULTIMÍDIA PARA CRIAR UMA ATIVIDADE MUSICAL. (Portuguese)
23 July 2022
0 references
LASTENKOULUN KOLMELLE OSALLE SUUNNATUN HANKKEEN TAVOITTEENA ON VAHVISTAA LINTERATIONIA, JA VERTAILU KOLMIVUOTIAILLE TARKOITETTUUN ALTRI.THE-MODUULIIN PARANTAA HEIDÄN KYKYÄÄN ILMAISTA TUNTEITA JA VIESTIÄ KEHON KIELELLÄ. NELIVUOTIAAT KOKEVAT VIESTINNÄN JA LUOVAN ILMAISUN MUOTOJA MAALAAMALLA, PIIRTÄMÄLLÄ, LEIKKIMÄLLÄ JA MANIPULOIMALLA. VIISIVUOTIAILLE TARKOITETTU MODUULI SISÄLTÄÄ PERINTEISTEN JA MULTIMEDIAMATERIAALIEN JA -VÄLINEIDEN KOKEILUN MUSIIKKITOIMINNAN LUOMISEKSI. (Finnish)
23 July 2022
0 references
PROJEKT SKIEROWANY DO TRZECH SEKCJI SZKOŁY DZIECIĘCEJ MA NA CELU WZMOCNIENIE LINTERATIONU, A PORÓWNANIE Z MODUŁEM ALTRI.THE PRZEZNACZONYM DLA TRZYLATKÓW POPRAWI ICH ZDOLNOŚĆ WYRAŻANIA I KOMUNIKOWANIA EMOCJI POPRZEZ JĘZYK CIAŁA. CZTEROLATKI BĘDĄ DOŚWIADCZAĆ FORM KOMUNIKACJI I TWÓRCZEJ EKSPRESJI POPRZEZ MALOWANIE, RYSUNEK, ZABAWĘ I MANIPULACJĘ. MODUŁ DLA PIĘCIOLATKÓW OBEJMUJE EKSPERYMENTOWANIE TRADYCYJNYCH I MULTIMEDIALNYCH MATERIAŁÓW I INSTRUMENTÓW W CELU STWORZENIA DZIAŁALNOŚCI MUZYCZNEJ. (Polish)
23 July 2022
0 references
CILJ PROJEKTA, NAMENJENEGA TREM DELOM OTROŠKE ŠOLE, JE OKREPITI LINTERATION, PRIMERJAVA Z MODULOM ALTRI.THE, KI JE PREDVIDEN ZA TRILETNE OTROKE, PA BO IZBOLJŠALA NJIHOVO SPOSOBNOST IZRAŽANJA IN SPORAZUMEVANJA ČUSTEV PREK TELESNEGA JEZIKA. ŠTIRILETNIKI BODO DOŽIVLJALI OBLIKE KOMUNIKACIJE IN USTVARJALNEGA IZRAŽANJA S SLIKARSTVOM, RISANJEM, IGRO IN MANIPULACIJO. MODUL ZA PETLETNIKE VKLJUČUJE EKSPERIMENTIRANJE TRADICIONALNIH IN MULTIMEDIJSKIH MATERIALOV IN INSTRUMENTOV ZA USTVARJANJE GLASBENE DEJAVNOSTI. (Slovenian)
23 July 2022
0 references
CÍLEM PROJEKTU ZAMĚŘENÉHO NA TŘI SEKCE DĚTSKÉ ŠKOLY JE POSÍLIT LINTERACE A POROVNÁNÍ S MODULEM ALTRI.THE POSKYTOVANÝM TŘÍLETÝM DĚTEM ZLEPŠÍ JEJICH SCHOPNOST VYJADŘOVAT A KOMUNIKOVAT EMOCE PROSTŘEDNICTVÍM ŘEČI TĚLA. ČTYŘLETÉ DĚTI ZAŽIJÍ FORMY KOMUNIKACE A TVŮRČÍHO PROJEVU PROSTŘEDNICTVÍM MALBY, KRESBY, HRY A MANIPULACE. MODUL PRO PĚTILETÉ DĚTI ZAHRNUJE EXPERIMENTOVÁNÍ TRADIČNÍCH A MULTIMEDIÁLNÍCH MATERIÁLŮ A NÁSTROJŮ K VYTVOŘENÍ HUDEBNÍ ČINNOSTI. (Czech)
23 July 2022
0 references
PROJEKTU, SKIRTU TRIMS VAIKŲ MOKYKLOS SKYRIAMS, SIEKIAMA SUSTIPRINTI LINTERACIJAS, O PALYGINIMAS SU TRIMEČIAMS SKIRTU ALTRI.THE MODULIU PAGERINS JŲ GEBĖJIMĄ IŠREIKŠTI IR BENDRAUTI EMOCIJAS KŪNO KALBA. KETURMEČIAI PATIRS BENDRAVIMO IR KŪRYBINĖS RAIŠKOS FORMAS TAPYBOS, PIEŠIMO, ŽAIDIMO IR MANIPULIAVIMO BŪDU. PENKIAMEČIAMS SKIRTAS MODULIS APIMA TRADICINIŲ IR DAUGIALYPĖS TERPĖS MEDŽIAGŲ IR INSTRUMENTŲ EKSPERIMENTUS, KAD BŪTŲ SUKURTA MUZIKINĖ VEIKLA. (Lithuanian)
23 July 2022
0 references
PROJEKTS, KURA MĒRĶIS IR TRĪS BĒRNU SKOLAS SEKCIJAS, IR VĒRSTS UZ TO, LAI STIPRINĀTU LINTERĀCIJU, UN SALĪDZINĀJUMS AR ALTRI.THE MODULI, KAS PAREDZĒTS TRĪSGADĪGIEM BĒRNIEM, UZLABOS VIŅU SPĒJU IZPAUST UN KOMUNICĒT EMOCIJAS CAUR ĶERMEŅA VALODU. ČETRGADĪGIE PIEDZĪVOS KOMUNIKĀCIJAS UN RADOŠAS IZPAUSMES FORMAS GLEZNIECĪBĀ, ZĪMĒŠANĀ, SPĒLĒŠANĀ UN MANIPULĀCIJĀS. PIECU GADU VECUMA MODULĪ IETILPST TRADICIONĀLO UN MULTIMEDIJU MATERIĀLU UN INSTRUMENTU EKSPERIMENTĒŠANA, LAI RADĪTU MUZIKĀLU AKTIVITĀTI. (Latvian)
23 July 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ, НАСОЧЕН КЪМ ТРИТЕ СЕКЦИИ НА ДЕТСКОТО УЧИЛИЩЕ, ИМА ЗА ЦЕЛ УКРЕПВАНЕ НА LINTERATION И СРАВНЕНИЕТО С МОДУЛА ALTRI.THE, ПРЕДВИДЕН ЗА ТРИГОДИШНИТЕ, ЩЕ ПОДОБРИ СПОСОБНОСТТА ИМ ДА ИЗРАЗЯВАТ И КОМУНИКИРАТ ЕМОЦИИ ЧРЕЗ ЕЗИКА НА ТЯЛОТО. ЧЕТИРИГОДИШНИТЕ ЩЕ ИЗПИТАТ ФОРМИ НА КОМУНИКАЦИЯ И ТВОРЧЕСКО ИЗРАЗЯВАНЕ ЧРЕЗ РИСУВАНЕ, РИСУВАНЕ, ИГРА И МАНИПУЛАЦИЯ. МОДУЛЪТ ЗА ПЕТГОДИШНИТЕ ВКЛЮЧВА ЕКСПЕРИМЕНТИРАНЕ НА ТРАДИЦИОННИ И МУЛТИМЕДИЙНИ МАТЕРИАЛИ И ИНСТРУМЕНТИ ЗА СЪЗДАВАНЕ НА МУЗИКАЛНА ДЕЙНОСТ. (Bulgarian)
23 July 2022
0 references
A GYERMEKISKOLA HÁROM SZAKASZÁT CÉLZÓ PROJEKT CÉLJA A LINTERATION ERŐSÍTÉSE, ÉS A HÁROMÉVESEK SZÁMÁRA BIZTOSÍTOTT ALTRI.THE MODULLAL VALÓ ÖSSZEHASONLÍTÁS JAVÍTJA AZ ÉRZELMEK TESTBESZÉDEN KERESZTÜLI KIFEJEZÉSÉRE ÉS KOMMUNIKÁLÁSÁRA VALÓ KÉPESSÉGÜKET. A NÉGYÉVESEK FESTÉS, RAJZOLÁS, JÁTÉK ÉS MANIPULÁCIÓ RÉVÉN MEGTAPASZTALJÁK A KOMMUNIKÁCIÓ ÉS A KREATÍV KIFEJEZÉS FORMÁIT. AZ ÖTÉVESEK MODULJA HAGYOMÁNYOS ÉS MULTIMÉDIÁS ANYAGOK ÉS HANGSZEREK KÍSÉRLETEZÉSÉT FOGLALJA MAGÁBAN, HOGY ZENEI TEVÉKENYSÉGET HOZZON LÉTRE. (Hungarian)
23 July 2022
0 references
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL ATÁ DÍRITHE AR NA TRÍ CHUID DE SCOIL NA BPÁISTÍ LINTERATION A NEARTÚ AGUS AN CHOMPARÁID LEIS AN MODÚL ALTRI.THE ATÁ CURTHA AR FÁIL DO DHAOINE TRÍ BLIANA D’AOIS A FHEABHSÚ LENA GCUMAS MOTHÚCHÁIN A CHUR IN IÚL AGUS A CHUR IN IÚL TRÍ THEANGA CHOIRP. BEIDH TAITHÍ AG CEITHRE BLIANA D’AOIS AR FHOIRMEACHA CUMARSÁIDE AGUS LÉIRITHE CRUTHAITHEACH TRÍ PHÉINTÉIREACHT, LÍNÍOCHT, SÚGRADH AGUS IONRAMHÁIL. ÁIRÍTEAR SA MHODÚL DO DHAOINE CÚIG BLIANA D’AOIS TRIAIL A BHAINT AS ÁBHAIR AGUS UIRLISÍ TRAIDISIÚNTA AGUS ILMHEÁN CHUN GNÍOMHAÍOCHT CHEOIL A CHRUTHÚ. (Irish)
23 July 2022
0 references
PROJEKTET RIKTAR SIG TILL DE TRE SEKTIONERNA I BARNSKOLAN OCH SYFTAR TILL ATT STÄRKA LINTERATIONEN OCH JÄMFÖRELSEN MED ALTRI.THE-MODULEN FÖR TREÅRINGAR KOMMER ATT FÖRBÄTTRA DERAS FÖRMÅGA ATT UTTRYCKA OCH KOMMUNICERA KÄNSLOR GENOM KROPPSSPRÅK. FYRAÅRINGAR KOMMER ATT UPPLEVA FORMER AV KOMMUNIKATION OCH KREATIVA UTTRYCK GENOM MÅLNING, TECKNING, LEK OCH MANIPULATION. MODULEN FÖR FEMÅRINGAR INKLUDERAR EXPERIMENT AV TRADITIONELLA OCH MULTIMEDIEMATERIAL OCH INSTRUMENT FÖR ATT SKAPA EN MUSIKALISK AKTIVITET. (Swedish)
23 July 2022
0 references
LASTEKOOLI KOLMELE OSALE SUUNATUD PROJEKTI EESMÄRK ON TUGEVDADA LINTERATION’I JA VÕRDLUST ALTRI.THE MOODULIGA, MIS ON ETTE NÄHTUD KOLMEAASTASTELE LASTELE, PARANDAB NENDE VÕIMET VÄLJENDADA JA SUHELDA EMOTSIOONE KEHAKEELE KAUDU. NELJA-AASTASED KOGEVAD KOMMUNIKATSIOONI JA LOOMINGULISE VÄLJENDUSE VORME MAALIMISE, JOONISTAMISE, MÄNGIMISE JA MANIPULEERIMISE KAUDU. VIIEAASTASTE MOODUL HÕLMAB TRADITSIOONILISTE JA MULTIMEEDIAMATERJALIDE JA -INSTRUMENTIDE EKSPERIMENTEERIMIST MUUSIKALISE TEGEVUSE LOOMISEKS. (Estonian)
23 July 2022
0 references
CAPODRISE
0 references
Identifiers
I27I17000070007
0 references