MOBILE LABORATORY - Q1878310 (Q1878310): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Created claim: summary (P836): OUR INSTITUTION, IN RESPONSE TO THE NEW GUIDELINES SET OUT IN THE SIGNIFICANTLY GROWING SCHOOL REFORM, HAS SHOWN THAT THERE NEEDS TO BE A NEED FOR THE ORGANISATION OF THE SCHOOLS’ TECHNOLOGICAL AREAS. IN OTHER WORDS, IP CLASSES OFTEN NEED TO BE CARRIED OUT DURING THE SAME HOURS OF WORKSHOP WITH DIGITAL MEDIA. IN ORDER TO MEET THESE NEEDS, AND IN ORDER TO EQUIP EVERY PLENARY HALL WITH TECHNOLOGIES FOR DIGITAL EDUCATION, IT IS DESIGNED TO DESIGN A...) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (14 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
LABORATOIRE MOBILE | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
MOBIEL LABORATORIUM | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
MOBILES LABOR | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
LABORATORIO MÓVIL | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
MOBILT LABORATORIUM — Q1878310 | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΚΙΝΗΤΌ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ — Q1878310 | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
POKRETNI LABORATORIJ – Q1878310 | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
LABORATOR MOBIL – Q1878310 | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
MOBILNÉ LABORATÓRIUM – Q1878310 | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
LABORATORJU MOBBLI — Q1878310 | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
LABORATÓRIO MÓVEL — Q1878310 | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
LIIKKUVA LABORATORIO – Q1878310 | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
MOBILNE LABORATORIUM – Q1878310 | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
MOBILNI LABORATORIJ – Q1878310 | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
MOBILNÍ LABORATOŘ – Q1878310 | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
MOBILI LABORATORIJA – Q1878310 | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
MOBILĀ LABORATORIJA — Q1878310 | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
МОБИЛНА ЛАБОРАТОРИЯ — Q1878310 | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
MOBIL LABORATÓRIUM – Q1878310 | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
SAOTHARLANN SOGHLUAISTE — Q1878310 | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
MOBILT LABORATORIUM – Q1878310 | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
MOBIILNE LABOR – Q1878310 | |||||||||||||||
| description / en | description / en | ||||||||||||||
Project in Italy | Project Q1878310 in Italy | ||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto in Italia | Progetto Q1878310 in Italia | ||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q1878310 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q1878310 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q1878310 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q1878310 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q1878310 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q1878310 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q1878310 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q1878310 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q1878310 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q1878310 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q1878310 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q1878310 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q1878310 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q1878310 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q1878310 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q1878310 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q1878310 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q1878310 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q1878310 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q1878310 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q1878310 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q1878310 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / financed by | |||||||||||||||
| Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 22,000.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 22,000.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / Italian Kohesio ID | |||||||||||||||
| Property / Italian Kohesio ID: 4mpi1081a3-fesrpon-ca-2015-156 / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
NOTRE INSTITUT, À LA SUITE DE L’ALLACTIVATION DES NOUVELLES LIGNES DIRECTRICES PRÉVUES PAR LA RÉFORME CONSIDÉRABLEMENT CROISSANTE DE L’ÉCOLE, EST DEVENU DES BESOINS MANIFESTES LIÉS À L’ORGANISATION DES ESPACES TECHNOLOGIQUES DE L’ÉCOLE. EN D’AUTRES TERMES, LES COURS D’IP DOIVENT SOUVENT MENER DANS LES MÊMES HEURES DES ACTIVITÉS DE LABORATOIRE AVEC DES MÉDIAS NUMÉRIQUES. POUR RÉPONDRE À CES BESOINS ET POUR ÉQUIPER CHAQUE CLASSE DE L’INSTITUT DES TECHNOLOGIES DESTINÉES À L’ENSEIGNEMENT NUMÉRIQUE, IL A ÉTÉ PENSÉ POUR CONCEVOIR ET ACQUÉRIR UN LABORATOIRE MOBILE DANS DES CHARIOTS ET DES BOÎTES MOBILES À LA DISPOSITION DE L’ENSEMBLE DE L’ÉCOLE COMPOSÉ DE PC MULTIMÉDIA PORTABLES. CONFORMÉMENT AUX BESOINS RECENSÉS LORS DE L’AUTODIAGNOSTIC, LA FOURNITURE DE SGIL DANS LES SALLES DE CLASSE N’EST PAS COMPLÈTE. C’EST POUR CETTE RAISON QU’IL A ÉTÉ PENSÉ POUR ÉQUIPER LES SALLES DE CLASSE RESTANTES DU PROJECTEUR LIM LIM QUI, AVEC CELLES DÉJÀ PRÉSENTES, CONTRIBUERONT À L’UTILISATION DU LABORATOIRE MOBILE MÊME LÀ OÙ ELLES ÉTAIENT SPROVISTE.INOLTRE NOTRE INSTITUT A L’INTENTION DE DEMANDER LA RÉALISATION ET LACQUISIZI (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: NOTRE INSTITUT, À LA SUITE DE L’ALLACTIVATION DES NOUVELLES LIGNES DIRECTRICES PRÉVUES PAR LA RÉFORME CONSIDÉRABLEMENT CROISSANTE DE L’ÉCOLE, EST DEVENU DES BESOINS MANIFESTES LIÉS À L’ORGANISATION DES ESPACES TECHNOLOGIQUES DE L’ÉCOLE. EN D’AUTRES TERMES, LES COURS D’IP DOIVENT SOUVENT MENER DANS LES MÊMES HEURES DES ACTIVITÉS DE LABORATOIRE AVEC DES MÉDIAS NUMÉRIQUES. POUR RÉPONDRE À CES BESOINS ET POUR ÉQUIPER CHAQUE CLASSE DE L’INSTITUT DES TECHNOLOGIES DESTINÉES À L’ENSEIGNEMENT NUMÉRIQUE, IL A ÉTÉ PENSÉ POUR CONCEVOIR ET ACQUÉRIR UN LABORATOIRE MOBILE DANS DES CHARIOTS ET DES BOÎTES MOBILES À LA DISPOSITION DE L’ENSEMBLE DE L’ÉCOLE COMPOSÉ DE PC MULTIMÉDIA PORTABLES. CONFORMÉMENT AUX BESOINS RECENSÉS LORS DE L’AUTODIAGNOSTIC, LA FOURNITURE DE SGIL DANS LES SALLES DE CLASSE N’EST PAS COMPLÈTE. C’EST POUR CETTE RAISON QU’IL A ÉTÉ PENSÉ POUR ÉQUIPER LES SALLES DE CLASSE RESTANTES DU PROJECTEUR LIM LIM QUI, AVEC CELLES DÉJÀ PRÉSENTES, CONTRIBUERONT À L’UTILISATION DU LABORATOIRE MOBILE MÊME LÀ OÙ ELLES ÉTAIENT SPROVISTE.INOLTRE NOTRE INSTITUT A L’INTENTION DE DEMANDER LA RÉALISATION ET LACQUISIZI (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: NOTRE INSTITUT, À LA SUITE DE L’ALLACTIVATION DES NOUVELLES LIGNES DIRECTRICES PRÉVUES PAR LA RÉFORME CONSIDÉRABLEMENT CROISSANTE DE L’ÉCOLE, EST DEVENU DES BESOINS MANIFESTES LIÉS À L’ORGANISATION DES ESPACES TECHNOLOGIQUES DE L’ÉCOLE. EN D’AUTRES TERMES, LES COURS D’IP DOIVENT SOUVENT MENER DANS LES MÊMES HEURES DES ACTIVITÉS DE LABORATOIRE AVEC DES MÉDIAS NUMÉRIQUES. POUR RÉPONDRE À CES BESOINS ET POUR ÉQUIPER CHAQUE CLASSE DE L’INSTITUT DES TECHNOLOGIES DESTINÉES À L’ENSEIGNEMENT NUMÉRIQUE, IL A ÉTÉ PENSÉ POUR CONCEVOIR ET ACQUÉRIR UN LABORATOIRE MOBILE DANS DES CHARIOTS ET DES BOÎTES MOBILES À LA DISPOSITION DE L’ENSEMBLE DE L’ÉCOLE COMPOSÉ DE PC MULTIMÉDIA PORTABLES. CONFORMÉMENT AUX BESOINS RECENSÉS LORS DE L’AUTODIAGNOSTIC, LA FOURNITURE DE SGIL DANS LES SALLES DE CLASSE N’EST PAS COMPLÈTE. C’EST POUR CETTE RAISON QU’IL A ÉTÉ PENSÉ POUR ÉQUIPER LES SALLES DE CLASSE RESTANTES DU PROJECTEUR LIM LIM QUI, AVEC CELLES DÉJÀ PRÉSENTES, CONTRIBUERONT À L’UTILISATION DU LABORATOIRE MOBILE MÊME LÀ OÙ ELLES ÉTAIENT SPROVISTE.INOLTRE NOTRE INSTITUT A L’INTENTION DE DEMANDER LA RÉALISATION ET LACQUISIZI (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ONS INSTITUUT, NA DE ALLACTIVATIE VAN DE NIEUWE RICHTLIJNEN VAN DE AANZIENLIJK GROEIENDE SCHOOLHERVORMING, IS UITGEGROEID TOT DUIDELIJKE BEHOEFTEN IN VERBAND MET DE ORGANISATIE VAN DE TECHNOLOGISCHE RUIMTES VAN DE SCHOOL. MET ANDERE WOORDEN, PI-KLASSEN MOETEN VAAK IN DEZELFDE UREN LABORATORIUMACTIVITEITEN MET DIGITALE MEDIA UITVOEREN. OM AAN DEZE BEHOEFTEN TE VOLDOEN EN OM ELK KLASLOKAAL VAN HET INSTITUUT VAN TECHNOLOGIEËN GERICHT OP DIGITAAL ONDERWIJS UIT TE RUSTEN, WERD GEDACHT AAN HET ONTWERPEN EN VERWERVEN VAN EEN MOBIEL LABORATORIUM IN TROLLEYS EN MOBIELE DOZEN BESCHIKBAAR VOOR DE HELE SCHOOL BESTAANDE UIT DRAAGBARE MULTIMEDIA PC’S. OVEREENKOMSTIG DE TIJDENS DE ZELFDIAGNOSE VASTGESTELDE BEHOEFTEN IS DE LEVERING VAN LIMS IN KLASLOKALEN NIET VOLTOOID. OM DEZE REDEN WERD GEDACHT OM DE RESTERENDE KLASLOKALEN VAN LIM LIM PROJECTOR UIT TE RUSTEN DIE SAMEN MET DE AANWEZIGEN ZULLEN BIJDRAGEN AAN HET GEBRUIK VAN HET MOBIELE LABORATORIUM ZELFS WAAR ZE WAREN SPROVISTE.INOLTRE ONS INSTITUUT WIL AANVRAGEN VOOR DE REALISATIE EN LACQUISIZI (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: ONS INSTITUUT, NA DE ALLACTIVATIE VAN DE NIEUWE RICHTLIJNEN VAN DE AANZIENLIJK GROEIENDE SCHOOLHERVORMING, IS UITGEGROEID TOT DUIDELIJKE BEHOEFTEN IN VERBAND MET DE ORGANISATIE VAN DE TECHNOLOGISCHE RUIMTES VAN DE SCHOOL. MET ANDERE WOORDEN, PI-KLASSEN MOETEN VAAK IN DEZELFDE UREN LABORATORIUMACTIVITEITEN MET DIGITALE MEDIA UITVOEREN. OM AAN DEZE BEHOEFTEN TE VOLDOEN EN OM ELK KLASLOKAAL VAN HET INSTITUUT VAN TECHNOLOGIEËN GERICHT OP DIGITAAL ONDERWIJS UIT TE RUSTEN, WERD GEDACHT AAN HET ONTWERPEN EN VERWERVEN VAN EEN MOBIEL LABORATORIUM IN TROLLEYS EN MOBIELE DOZEN BESCHIKBAAR VOOR DE HELE SCHOOL BESTAANDE UIT DRAAGBARE MULTIMEDIA PC’S. OVEREENKOMSTIG DE TIJDENS DE ZELFDIAGNOSE VASTGESTELDE BEHOEFTEN IS DE LEVERING VAN LIMS IN KLASLOKALEN NIET VOLTOOID. OM DEZE REDEN WERD GEDACHT OM DE RESTERENDE KLASLOKALEN VAN LIM LIM PROJECTOR UIT TE RUSTEN DIE SAMEN MET DE AANWEZIGEN ZULLEN BIJDRAGEN AAN HET GEBRUIK VAN HET MOBIELE LABORATORIUM ZELFS WAAR ZE WAREN SPROVISTE.INOLTRE ONS INSTITUUT WIL AANVRAGEN VOOR DE REALISATIE EN LACQUISIZI (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ONS INSTITUUT, NA DE ALLACTIVATIE VAN DE NIEUWE RICHTLIJNEN VAN DE AANZIENLIJK GROEIENDE SCHOOLHERVORMING, IS UITGEGROEID TOT DUIDELIJKE BEHOEFTEN IN VERBAND MET DE ORGANISATIE VAN DE TECHNOLOGISCHE RUIMTES VAN DE SCHOOL. MET ANDERE WOORDEN, PI-KLASSEN MOETEN VAAK IN DEZELFDE UREN LABORATORIUMACTIVITEITEN MET DIGITALE MEDIA UITVOEREN. OM AAN DEZE BEHOEFTEN TE VOLDOEN EN OM ELK KLASLOKAAL VAN HET INSTITUUT VAN TECHNOLOGIEËN GERICHT OP DIGITAAL ONDERWIJS UIT TE RUSTEN, WERD GEDACHT AAN HET ONTWERPEN EN VERWERVEN VAN EEN MOBIEL LABORATORIUM IN TROLLEYS EN MOBIELE DOZEN BESCHIKBAAR VOOR DE HELE SCHOOL BESTAANDE UIT DRAAGBARE MULTIMEDIA PC’S. OVEREENKOMSTIG DE TIJDENS DE ZELFDIAGNOSE VASTGESTELDE BEHOEFTEN IS DE LEVERING VAN LIMS IN KLASLOKALEN NIET VOLTOOID. OM DEZE REDEN WERD GEDACHT OM DE RESTERENDE KLASLOKALEN VAN LIM LIM PROJECTOR UIT TE RUSTEN DIE SAMEN MET DE AANWEZIGEN ZULLEN BIJDRAGEN AAN HET GEBRUIK VAN HET MOBIELE LABORATORIUM ZELFS WAAR ZE WAREN SPROVISTE.INOLTRE ONS INSTITUUT WIL AANVRAGEN VOOR DE REALISATIE EN LACQUISIZI (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
UNSER INSTITUT IST NACH DER ALLACTIVATION DER NEUEN RICHTLINIEN, DIE DURCH DIE ERHEBLICH WACHSENDE SCHULREFORM VORGESEHEN SIND, ZU OFFENSICHTLICHEN BEDÜRFNISSEN IM ZUSAMMENHANG MIT DER ORGANISATION DER TECHNOLOGISCHEN RÄUME DER SCHULE GEWORDEN. MIT ANDEREN WORTEN, PI-KLASSEN MÜSSEN OFT IN DEN GLEICHEN STUNDEN LABORAKTIVITÄTEN MIT DIGITALEN MEDIEN DURCHFÜHREN. UM DIESEN BEDÜRFNISSEN GERECHT ZU WERDEN UND JEDES KLASSENZIMMER DES INSTITUTS FÜR TECHNOLOGIEN ZUR DIGITALEN LEHRE AUSZUSTATTEN, WURDE DAVON AUSGEGANGEN, EIN MOBILES LABOR IN TROLLEYS UND MOBILEN BOXEN ZU ENTWERFEN UND ZU ERWERBEN, DAS DER GESAMTEN SCHULE ZUR VERFÜGUNG STEHT, BESTEHEND AUS TRAGBAREN MULTIMEDIA-PCS. ENTSPRECHEND DEM BEI DER SELBSTDIAGNOSE ERMITTELTEN BEDARF IST DIE BEREITSTELLUNG VON LIMS IN KLASSENRÄUMEN NICHT ABGESCHLOSSEN. AUS DIESEM GRUND WURDE GEDACHT, DIE RESTLICHEN KLASSENRÄUME VON LIM LIM PROJEKTOR AUSZUSTATTEN, DIE ZUSAMMEN MIT DEN BEREITS ANWESENDEN ZUR NUTZUNG DES MOBILEN LABORS BEITRAGEN WERDEN, AUCH WENN SIE SPROVISTE WAREN.INOLTRE UNSER INSTITUT BEABSICHTIGT, SICH FÜR DIE REALISIERUNG ZU BEWERBEN UND LACQUISIZI (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: UNSER INSTITUT IST NACH DER ALLACTIVATION DER NEUEN RICHTLINIEN, DIE DURCH DIE ERHEBLICH WACHSENDE SCHULREFORM VORGESEHEN SIND, ZU OFFENSICHTLICHEN BEDÜRFNISSEN IM ZUSAMMENHANG MIT DER ORGANISATION DER TECHNOLOGISCHEN RÄUME DER SCHULE GEWORDEN. MIT ANDEREN WORTEN, PI-KLASSEN MÜSSEN OFT IN DEN GLEICHEN STUNDEN LABORAKTIVITÄTEN MIT DIGITALEN MEDIEN DURCHFÜHREN. UM DIESEN BEDÜRFNISSEN GERECHT ZU WERDEN UND JEDES KLASSENZIMMER DES INSTITUTS FÜR TECHNOLOGIEN ZUR DIGITALEN LEHRE AUSZUSTATTEN, WURDE DAVON AUSGEGANGEN, EIN MOBILES LABOR IN TROLLEYS UND MOBILEN BOXEN ZU ENTWERFEN UND ZU ERWERBEN, DAS DER GESAMTEN SCHULE ZUR VERFÜGUNG STEHT, BESTEHEND AUS TRAGBAREN MULTIMEDIA-PCS. ENTSPRECHEND DEM BEI DER SELBSTDIAGNOSE ERMITTELTEN BEDARF IST DIE BEREITSTELLUNG VON LIMS IN KLASSENRÄUMEN NICHT ABGESCHLOSSEN. AUS DIESEM GRUND WURDE GEDACHT, DIE RESTLICHEN KLASSENRÄUME VON LIM LIM PROJEKTOR AUSZUSTATTEN, DIE ZUSAMMEN MIT DEN BEREITS ANWESENDEN ZUR NUTZUNG DES MOBILEN LABORS BEITRAGEN WERDEN, AUCH WENN SIE SPROVISTE WAREN.INOLTRE UNSER INSTITUT BEABSICHTIGT, SICH FÜR DIE REALISIERUNG ZU BEWERBEN UND LACQUISIZI (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: UNSER INSTITUT IST NACH DER ALLACTIVATION DER NEUEN RICHTLINIEN, DIE DURCH DIE ERHEBLICH WACHSENDE SCHULREFORM VORGESEHEN SIND, ZU OFFENSICHTLICHEN BEDÜRFNISSEN IM ZUSAMMENHANG MIT DER ORGANISATION DER TECHNOLOGISCHEN RÄUME DER SCHULE GEWORDEN. MIT ANDEREN WORTEN, PI-KLASSEN MÜSSEN OFT IN DEN GLEICHEN STUNDEN LABORAKTIVITÄTEN MIT DIGITALEN MEDIEN DURCHFÜHREN. UM DIESEN BEDÜRFNISSEN GERECHT ZU WERDEN UND JEDES KLASSENZIMMER DES INSTITUTS FÜR TECHNOLOGIEN ZUR DIGITALEN LEHRE AUSZUSTATTEN, WURDE DAVON AUSGEGANGEN, EIN MOBILES LABOR IN TROLLEYS UND MOBILEN BOXEN ZU ENTWERFEN UND ZU ERWERBEN, DAS DER GESAMTEN SCHULE ZUR VERFÜGUNG STEHT, BESTEHEND AUS TRAGBAREN MULTIMEDIA-PCS. ENTSPRECHEND DEM BEI DER SELBSTDIAGNOSE ERMITTELTEN BEDARF IST DIE BEREITSTELLUNG VON LIMS IN KLASSENRÄUMEN NICHT ABGESCHLOSSEN. AUS DIESEM GRUND WURDE GEDACHT, DIE RESTLICHEN KLASSENRÄUME VON LIM LIM PROJEKTOR AUSZUSTATTEN, DIE ZUSAMMEN MIT DEN BEREITS ANWESENDEN ZUR NUTZUNG DES MOBILEN LABORS BEITRAGEN WERDEN, AUCH WENN SIE SPROVISTE WAREN.INOLTRE UNSER INSTITUT BEABSICHTIGT, SICH FÜR DIE REALISIERUNG ZU BEWERBEN UND LACQUISIZI (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
NUESTRO INSTITUTO, SIGUIENDO LA ALACTIVACIÓN DE LAS NUEVAS PAUTAS PREVISTAS POR LA REFORMA ESCOLAR CONSIDERABLEMENTE CRECIENTE, SE HA CONVERTIDO EN NECESIDADES MANIFIESTAS RELACIONADAS CON LA ORGANIZACIÓN DE LOS ESPACIOS TECNOLÓGICOS DE LA ESCUELA. EN OTRAS PALABRAS, LAS CLASES DE PI A MENUDO NECESITAN LLEVAR A CABO EN LAS MISMAS HORAS ACTIVIDADES DE LABORATORIO CON MEDIOS DIGITALES. PARA SATISFACER ESTAS NECESIDADES Y EQUIPAR CADA AULA DEL INSTITUTO DE TECNOLOGÍAS ORIENTADAS A LA ENSEÑANZA DIGITAL, SE PENSÓ EN DISEÑAR Y ADQUIRIR UN LABORATORIO MÓVIL EN CARROS Y CAJAS MÓVILES A DISPOSICIÓN DE TODA LA ESCUELA CONSISTENTE EN PIEZAS MULTIMEDIA PORTÁTILES. EN CONSONANCIA CON LAS NECESIDADES IDENTIFICADAS DURANTE EL AUTODIAGNÓSTICO, LA PROVISIÓN DE LIMS EN LAS AULAS NO ESTÁ COMPLETA. POR ESTA RAZÓN SE PENSÓ EN EQUIPAR LAS AULAS RESTANTES DEL PROYECTOR LIM LIM QUE JUNTO CON LAS YA PRESENTES CONTRIBUIRÁN AL USO DEL LABORATORIO MÓVIL INCLUSO DONDE ESTUVIERON SPROVISTE.INOLTRE NUESTRO INSTITUTO TIENE LA INTENCIÓN DE SOLICITAR LA REALIZACIÓN Y LACQUISIZI (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: NUESTRO INSTITUTO, SIGUIENDO LA ALACTIVACIÓN DE LAS NUEVAS PAUTAS PREVISTAS POR LA REFORMA ESCOLAR CONSIDERABLEMENTE CRECIENTE, SE HA CONVERTIDO EN NECESIDADES MANIFIESTAS RELACIONADAS CON LA ORGANIZACIÓN DE LOS ESPACIOS TECNOLÓGICOS DE LA ESCUELA. EN OTRAS PALABRAS, LAS CLASES DE PI A MENUDO NECESITAN LLEVAR A CABO EN LAS MISMAS HORAS ACTIVIDADES DE LABORATORIO CON MEDIOS DIGITALES. PARA SATISFACER ESTAS NECESIDADES Y EQUIPAR CADA AULA DEL INSTITUTO DE TECNOLOGÍAS ORIENTADAS A LA ENSEÑANZA DIGITAL, SE PENSÓ EN DISEÑAR Y ADQUIRIR UN LABORATORIO MÓVIL EN CARROS Y CAJAS MÓVILES A DISPOSICIÓN DE TODA LA ESCUELA CONSISTENTE EN PIEZAS MULTIMEDIA PORTÁTILES. EN CONSONANCIA CON LAS NECESIDADES IDENTIFICADAS DURANTE EL AUTODIAGNÓSTICO, LA PROVISIÓN DE LIMS EN LAS AULAS NO ESTÁ COMPLETA. POR ESTA RAZÓN SE PENSÓ EN EQUIPAR LAS AULAS RESTANTES DEL PROYECTOR LIM LIM QUE JUNTO CON LAS YA PRESENTES CONTRIBUIRÁN AL USO DEL LABORATORIO MÓVIL INCLUSO DONDE ESTUVIERON SPROVISTE.INOLTRE NUESTRO INSTITUTO TIENE LA INTENCIÓN DE SOLICITAR LA REALIZACIÓN Y LACQUISIZI (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: NUESTRO INSTITUTO, SIGUIENDO LA ALACTIVACIÓN DE LAS NUEVAS PAUTAS PREVISTAS POR LA REFORMA ESCOLAR CONSIDERABLEMENTE CRECIENTE, SE HA CONVERTIDO EN NECESIDADES MANIFIESTAS RELACIONADAS CON LA ORGANIZACIÓN DE LOS ESPACIOS TECNOLÓGICOS DE LA ESCUELA. EN OTRAS PALABRAS, LAS CLASES DE PI A MENUDO NECESITAN LLEVAR A CABO EN LAS MISMAS HORAS ACTIVIDADES DE LABORATORIO CON MEDIOS DIGITALES. PARA SATISFACER ESTAS NECESIDADES Y EQUIPAR CADA AULA DEL INSTITUTO DE TECNOLOGÍAS ORIENTADAS A LA ENSEÑANZA DIGITAL, SE PENSÓ EN DISEÑAR Y ADQUIRIR UN LABORATORIO MÓVIL EN CARROS Y CAJAS MÓVILES A DISPOSICIÓN DE TODA LA ESCUELA CONSISTENTE EN PIEZAS MULTIMEDIA PORTÁTILES. EN CONSONANCIA CON LAS NECESIDADES IDENTIFICADAS DURANTE EL AUTODIAGNÓSTICO, LA PROVISIÓN DE LIMS EN LAS AULAS NO ESTÁ COMPLETA. POR ESTA RAZÓN SE PENSÓ EN EQUIPAR LAS AULAS RESTANTES DEL PROYECTOR LIM LIM QUE JUNTO CON LAS YA PRESENTES CONTRIBUIRÁN AL USO DEL LABORATORIO MÓVIL INCLUSO DONDE ESTUVIERON SPROVISTE.INOLTRE NUESTRO INSTITUTO TIENE LA INTENCIÓN DE SOLICITAR LA REALIZACIÓN Y LACQUISIZI (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
VORES INSTITUTION HAR SOM SVAR PÅ DE NYE RETNINGSLINJER I DEN STÆRKT VOKSENDE SKOLEREFORM VIST, AT DER ER BEHOV FOR AT ORGANISERE SKOLERNES TEKNOLOGISKE OMRÅDER. MED ANDRE ORD SKAL IP-KLASSER OFTE UDFØRES I LØBET AF DE SAMME WORKSHOPTIMER MED DIGITALE MEDIER. FOR AT OPFYLDE DISSE BEHOV OG FOR AT UDSTYRE ALLE PLENARMØDER MED TEKNOLOGIER TIL DIGITAL UDDANNELSE ER DET DESIGNET TIL AT DESIGNE OG ERHVERVE ET MOBILT LABORATORIUM I MOBILE VOGNE OG MOBILBOKSE, DER ER TILGÆNGELIGE I HELE SKOLEN, OG SOM OMFATTER BÆRBARE MULTIMEDIEPC'ER. I OVERENSSTEMMELSE MED DE BEHOV, DER BLEV IDENTIFICERET I FORBINDELSE MED SELVDIAGNOSTICERING, LEVERING AF LIM KLASSER I DE UFULDSTÆNDIGE KLASSEVÆRELSER. DERFOR VIL VI GERNE UDSTYRE DE RESTERENDE RUM MED EN VIDEOPROJEKTOR, SOM SAMMEN MED DEM PÅ DETTE OMRÅDE VIL BIDRAGE TIL BRUGEN AF DET MOBILE LABORATORIUM, SELV HVOR DE VAR SPVVISTE.INOLTRE, VORES INSTITUTION HAR TIL HENSIGT AT ANSØGE OM REALISERING OG LACQUISIZZI. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: VORES INSTITUTION HAR SOM SVAR PÅ DE NYE RETNINGSLINJER I DEN STÆRKT VOKSENDE SKOLEREFORM VIST, AT DER ER BEHOV FOR AT ORGANISERE SKOLERNES TEKNOLOGISKE OMRÅDER. MED ANDRE ORD SKAL IP-KLASSER OFTE UDFØRES I LØBET AF DE SAMME WORKSHOPTIMER MED DIGITALE MEDIER. FOR AT OPFYLDE DISSE BEHOV OG FOR AT UDSTYRE ALLE PLENARMØDER MED TEKNOLOGIER TIL DIGITAL UDDANNELSE ER DET DESIGNET TIL AT DESIGNE OG ERHVERVE ET MOBILT LABORATORIUM I MOBILE VOGNE OG MOBILBOKSE, DER ER TILGÆNGELIGE I HELE SKOLEN, OG SOM OMFATTER BÆRBARE MULTIMEDIEPC'ER. I OVERENSSTEMMELSE MED DE BEHOV, DER BLEV IDENTIFICERET I FORBINDELSE MED SELVDIAGNOSTICERING, LEVERING AF LIM KLASSER I DE UFULDSTÆNDIGE KLASSEVÆRELSER. DERFOR VIL VI GERNE UDSTYRE DE RESTERENDE RUM MED EN VIDEOPROJEKTOR, SOM SAMMEN MED DEM PÅ DETTE OMRÅDE VIL BIDRAGE TIL BRUGEN AF DET MOBILE LABORATORIUM, SELV HVOR DE VAR SPVVISTE.INOLTRE, VORES INSTITUTION HAR TIL HENSIGT AT ANSØGE OM REALISERING OG LACQUISIZZI. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: VORES INSTITUTION HAR SOM SVAR PÅ DE NYE RETNINGSLINJER I DEN STÆRKT VOKSENDE SKOLEREFORM VIST, AT DER ER BEHOV FOR AT ORGANISERE SKOLERNES TEKNOLOGISKE OMRÅDER. MED ANDRE ORD SKAL IP-KLASSER OFTE UDFØRES I LØBET AF DE SAMME WORKSHOPTIMER MED DIGITALE MEDIER. FOR AT OPFYLDE DISSE BEHOV OG FOR AT UDSTYRE ALLE PLENARMØDER MED TEKNOLOGIER TIL DIGITAL UDDANNELSE ER DET DESIGNET TIL AT DESIGNE OG ERHVERVE ET MOBILT LABORATORIUM I MOBILE VOGNE OG MOBILBOKSE, DER ER TILGÆNGELIGE I HELE SKOLEN, OG SOM OMFATTER BÆRBARE MULTIMEDIEPC'ER. I OVERENSSTEMMELSE MED DE BEHOV, DER BLEV IDENTIFICERET I FORBINDELSE MED SELVDIAGNOSTICERING, LEVERING AF LIM KLASSER I DE UFULDSTÆNDIGE KLASSEVÆRELSER. DERFOR VIL VI GERNE UDSTYRE DE RESTERENDE RUM MED EN VIDEOPROJEKTOR, SOM SAMMEN MED DEM PÅ DETTE OMRÅDE VIL BIDRAGE TIL BRUGEN AF DET MOBILE LABORATORIUM, SELV HVOR DE VAR SPVVISTE.INOLTRE, VORES INSTITUTION HAR TIL HENSIGT AT ANSØGE OM REALISERING OG LACQUISIZZI. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΤΟ ΘΕΣΜΙΚΌ ΜΑΣ ΌΡΓΑΝΟ, ΑΝΤΑΠΟΚΡΙΝΌΜΕΝΟ ΣΤΙΣ ΝΈΕΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΤΉΡΙΕΣ ΓΡΑΜΜΈΣ ΠΟΥ ΚΑΘΟΡΊΖΟΝΤΑΙ ΣΤΗ ΣΗΜΑΝΤΙΚΆ ΑΝΑΠΤΥΣΣΌΜΕΝΗ ΣΧΟΛΙΚΉ ΜΕΤΑΡΡΎΘΜΙΣΗ, ΑΠΈΔΕΙΞΕ ΌΤΙ ΧΡΕΙΆΖΕΤΑΙ ΝΑ ΟΡΓΑΝΩΘΟΎΝ ΟΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟΊ ΤΟΜΕΊΣ ΤΩΝ ΣΧΟΛΕΊΩΝ. ΜΕ ΆΛΛΑ ΛΌΓΙΑ, ΟΙ ΤΆΞΕΙΣ IP ΣΥΧΝΆ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΟΎΝΤΑΙ ΚΑΤΆ ΤΙΣ ΊΔΙΕΣ ΏΡΕΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΟΥ ΜΕ ΨΗΦΙΑΚΆ ΜΈΣΑ. ΓΙΑ ΝΑ ΚΑΛΎΨΕΙ ΑΥΤΈΣ ΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΚΑΙ ΓΙΑ ΝΑ ΕΞΟΠΛΊΣΕΙ ΚΆΘΕ ΑΊΘΟΥΣΑ ΟΛΟΜΈΛΕΙΑΣ ΜΕ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΨΗΦΙΑΚΉΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ, ΈΧΕΙ ΣΧΕΔΙΑΣΤΕΊ ΓΙΑ ΝΑ ΣΧΕΔΙΆΣΕΙ ΚΑΙ ΝΑ ΑΠΟΚΤΉΣΕΙ ΈΝΑ ΚΙΝΗΤΌ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ ΣΕ ΚΙΝΗΤΆ ΤΡΌΛΕΪ ΚΑΙ ΚΙΝΗΤΆ ΚΟΥΤΙΆ ΔΙΑΘΈΣΙΜΑ ΣΕ ΌΛΟ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΠΟΥ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΟΥΝ ΦΟΡΗΤΆ ΠΟΛΥΜΈΣΑ PC. ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΠΟΥ ΕΝΤΟΠΊΣΤΗΚΑΝ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΗΣ ΑΥΤΟΔΙΆΓΝΩΣΗΣ, Η ΠΑΡΟΧΉ ΤΩΝ ΤΆΞΕΩΝ LIM ΣΤΙΣ ΑΤΕΛΕΊΣ ΤΆΞΕΙΣ. ΓΙΑ ΤΟ ΛΌΓΟ ΑΥΤΌ, ΘΑ ΘΈΛΑΜΕ ΝΑ ΕΞΟΠΛΊΣΟΥΜΕ ΤΟΥΣ ΥΠΌΛΟΙΠΟΥΣ ΧΏΡΟΥΣ ΜΕ ΒΙΝΤΕΟΠΡΟΒΟΛΈΑ, Ο ΟΠΟΊΟΣ ΜΑΖΊ ΜΕ ΕΚΕΊΝΟΥΣ ΤΟΥ ΧΏΡΟΥ ΑΥΤΟΎ, ΘΑ ΣΥΜΒΆΛΟΥΝ ΣΤΗ ΧΡΉΣΗ ΤΟΥ ΚΙΝΗΤΟΎ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΟΥ, ΑΚΌΜΑ ΚΑΙ ΌΠΟΥ ΉΤΑΝ SPVVISTE.INOLTRE, Ο ΘΕΣΜΌΣ ΜΑΣ ΣΚΟΠΕΎΕΙ ΝΑ ΥΠΟΒΆΛΕΙ ΑΊΤΗΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΚΑΙ LACQUISIZZI. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΘΕΣΜΙΚΌ ΜΑΣ ΌΡΓΑΝΟ, ΑΝΤΑΠΟΚΡΙΝΌΜΕΝΟ ΣΤΙΣ ΝΈΕΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΤΉΡΙΕΣ ΓΡΑΜΜΈΣ ΠΟΥ ΚΑΘΟΡΊΖΟΝΤΑΙ ΣΤΗ ΣΗΜΑΝΤΙΚΆ ΑΝΑΠΤΥΣΣΌΜΕΝΗ ΣΧΟΛΙΚΉ ΜΕΤΑΡΡΎΘΜΙΣΗ, ΑΠΈΔΕΙΞΕ ΌΤΙ ΧΡΕΙΆΖΕΤΑΙ ΝΑ ΟΡΓΑΝΩΘΟΎΝ ΟΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟΊ ΤΟΜΕΊΣ ΤΩΝ ΣΧΟΛΕΊΩΝ. ΜΕ ΆΛΛΑ ΛΌΓΙΑ, ΟΙ ΤΆΞΕΙΣ IP ΣΥΧΝΆ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΟΎΝΤΑΙ ΚΑΤΆ ΤΙΣ ΊΔΙΕΣ ΏΡΕΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΟΥ ΜΕ ΨΗΦΙΑΚΆ ΜΈΣΑ. ΓΙΑ ΝΑ ΚΑΛΎΨΕΙ ΑΥΤΈΣ ΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΚΑΙ ΓΙΑ ΝΑ ΕΞΟΠΛΊΣΕΙ ΚΆΘΕ ΑΊΘΟΥΣΑ ΟΛΟΜΈΛΕΙΑΣ ΜΕ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΨΗΦΙΑΚΉΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ, ΈΧΕΙ ΣΧΕΔΙΑΣΤΕΊ ΓΙΑ ΝΑ ΣΧΕΔΙΆΣΕΙ ΚΑΙ ΝΑ ΑΠΟΚΤΉΣΕΙ ΈΝΑ ΚΙΝΗΤΌ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ ΣΕ ΚΙΝΗΤΆ ΤΡΌΛΕΪ ΚΑΙ ΚΙΝΗΤΆ ΚΟΥΤΙΆ ΔΙΑΘΈΣΙΜΑ ΣΕ ΌΛΟ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΠΟΥ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΟΥΝ ΦΟΡΗΤΆ ΠΟΛΥΜΈΣΑ PC. ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΠΟΥ ΕΝΤΟΠΊΣΤΗΚΑΝ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΗΣ ΑΥΤΟΔΙΆΓΝΩΣΗΣ, Η ΠΑΡΟΧΉ ΤΩΝ ΤΆΞΕΩΝ LIM ΣΤΙΣ ΑΤΕΛΕΊΣ ΤΆΞΕΙΣ. ΓΙΑ ΤΟ ΛΌΓΟ ΑΥΤΌ, ΘΑ ΘΈΛΑΜΕ ΝΑ ΕΞΟΠΛΊΣΟΥΜΕ ΤΟΥΣ ΥΠΌΛΟΙΠΟΥΣ ΧΏΡΟΥΣ ΜΕ ΒΙΝΤΕΟΠΡΟΒΟΛΈΑ, Ο ΟΠΟΊΟΣ ΜΑΖΊ ΜΕ ΕΚΕΊΝΟΥΣ ΤΟΥ ΧΏΡΟΥ ΑΥΤΟΎ, ΘΑ ΣΥΜΒΆΛΟΥΝ ΣΤΗ ΧΡΉΣΗ ΤΟΥ ΚΙΝΗΤΟΎ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΟΥ, ΑΚΌΜΑ ΚΑΙ ΌΠΟΥ ΉΤΑΝ SPVVISTE.INOLTRE, Ο ΘΕΣΜΌΣ ΜΑΣ ΣΚΟΠΕΎΕΙ ΝΑ ΥΠΟΒΆΛΕΙ ΑΊΤΗΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΚΑΙ LACQUISIZZI. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΘΕΣΜΙΚΌ ΜΑΣ ΌΡΓΑΝΟ, ΑΝΤΑΠΟΚΡΙΝΌΜΕΝΟ ΣΤΙΣ ΝΈΕΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΤΉΡΙΕΣ ΓΡΑΜΜΈΣ ΠΟΥ ΚΑΘΟΡΊΖΟΝΤΑΙ ΣΤΗ ΣΗΜΑΝΤΙΚΆ ΑΝΑΠΤΥΣΣΌΜΕΝΗ ΣΧΟΛΙΚΉ ΜΕΤΑΡΡΎΘΜΙΣΗ, ΑΠΈΔΕΙΞΕ ΌΤΙ ΧΡΕΙΆΖΕΤΑΙ ΝΑ ΟΡΓΑΝΩΘΟΎΝ ΟΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟΊ ΤΟΜΕΊΣ ΤΩΝ ΣΧΟΛΕΊΩΝ. ΜΕ ΆΛΛΑ ΛΌΓΙΑ, ΟΙ ΤΆΞΕΙΣ IP ΣΥΧΝΆ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΟΎΝΤΑΙ ΚΑΤΆ ΤΙΣ ΊΔΙΕΣ ΏΡΕΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΟΥ ΜΕ ΨΗΦΙΑΚΆ ΜΈΣΑ. ΓΙΑ ΝΑ ΚΑΛΎΨΕΙ ΑΥΤΈΣ ΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΚΑΙ ΓΙΑ ΝΑ ΕΞΟΠΛΊΣΕΙ ΚΆΘΕ ΑΊΘΟΥΣΑ ΟΛΟΜΈΛΕΙΑΣ ΜΕ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΨΗΦΙΑΚΉΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ, ΈΧΕΙ ΣΧΕΔΙΑΣΤΕΊ ΓΙΑ ΝΑ ΣΧΕΔΙΆΣΕΙ ΚΑΙ ΝΑ ΑΠΟΚΤΉΣΕΙ ΈΝΑ ΚΙΝΗΤΌ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ ΣΕ ΚΙΝΗΤΆ ΤΡΌΛΕΪ ΚΑΙ ΚΙΝΗΤΆ ΚΟΥΤΙΆ ΔΙΑΘΈΣΙΜΑ ΣΕ ΌΛΟ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΠΟΥ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΟΥΝ ΦΟΡΗΤΆ ΠΟΛΥΜΈΣΑ PC. ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΠΟΥ ΕΝΤΟΠΊΣΤΗΚΑΝ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΗΣ ΑΥΤΟΔΙΆΓΝΩΣΗΣ, Η ΠΑΡΟΧΉ ΤΩΝ ΤΆΞΕΩΝ LIM ΣΤΙΣ ΑΤΕΛΕΊΣ ΤΆΞΕΙΣ. ΓΙΑ ΤΟ ΛΌΓΟ ΑΥΤΌ, ΘΑ ΘΈΛΑΜΕ ΝΑ ΕΞΟΠΛΊΣΟΥΜΕ ΤΟΥΣ ΥΠΌΛΟΙΠΟΥΣ ΧΏΡΟΥΣ ΜΕ ΒΙΝΤΕΟΠΡΟΒΟΛΈΑ, Ο ΟΠΟΊΟΣ ΜΑΖΊ ΜΕ ΕΚΕΊΝΟΥΣ ΤΟΥ ΧΏΡΟΥ ΑΥΤΟΎ, ΘΑ ΣΥΜΒΆΛΟΥΝ ΣΤΗ ΧΡΉΣΗ ΤΟΥ ΚΙΝΗΤΟΎ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΟΥ, ΑΚΌΜΑ ΚΑΙ ΌΠΟΥ ΉΤΑΝ SPVVISTE.INOLTRE, Ο ΘΕΣΜΌΣ ΜΑΣ ΣΚΟΠΕΎΕΙ ΝΑ ΥΠΟΒΆΛΕΙ ΑΊΤΗΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΚΑΙ LACQUISIZZI. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
NAŠA JE INSTITUCIJA, KAO ODGOVOR NA NOVE SMJERNICE UTVRĐENE U ZNATNO RASTUĆOJ REFORMI ŠKOLA, POKAZALA DA JE POTREBNO ORGANIZIRATI TEHNOLOŠKA PODRUČJA ŠKOLA. DRUGIM RIJEČIMA, PREDAVANJA O INTELEKTUALNOM VLASNIŠTVU ČESTO SE MORAJU PROVODITI TIJEKOM ISTIH SATI RADIONICE S DIGITALNIM MEDIJIMA. KAKO BI SE ZADOVOLJILE TE POTREBE I KAKO BI SE SVAKA PLENARNA DVORANA OPREMILA TEHNOLOGIJAMA ZA DIGITALNO OBRAZOVANJE, OSMIŠLJENA JE ZA DIZAJNIRANJE I STJECANJE MOBILNOG LABORATORIJA U MOBILNIM KOLICIMA I MOBILNIM KUTIJAMA DOSTUPNIH U CIJELOJ ŠKOLI KOJI SE SASTOJE OD PRIJENOSNIH MULTIMEDIJSKIH KOMADA. U SKLADU S POTREBAMA UTVRĐENIMA TIJEKOM SAMODIJAGNOZE, PRUŽANJE NASTAVE LIM U NEPOTPUNIM UČIONICAMA. IZ TOG RAZLOGA ŽELIMO OPREMITI PREOSTALE PROSTORIJE VIDEO PROJEKTOROM, KOJI ĆE ZAJEDNO S ONIMA NA OVOM PODRUČJU DOPRINIJETI KORIŠTENJU MOBILNOG LABORATORIJA, ČAK I TAMO GDJE SU BILE SPVVISTE.INOLTRE, NAŠA USTANOVA NAMJERAVA SE PRIJAVITI ZA REALIZACIJU I LACQUISIZZI. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: NAŠA JE INSTITUCIJA, KAO ODGOVOR NA NOVE SMJERNICE UTVRĐENE U ZNATNO RASTUĆOJ REFORMI ŠKOLA, POKAZALA DA JE POTREBNO ORGANIZIRATI TEHNOLOŠKA PODRUČJA ŠKOLA. DRUGIM RIJEČIMA, PREDAVANJA O INTELEKTUALNOM VLASNIŠTVU ČESTO SE MORAJU PROVODITI TIJEKOM ISTIH SATI RADIONICE S DIGITALNIM MEDIJIMA. KAKO BI SE ZADOVOLJILE TE POTREBE I KAKO BI SE SVAKA PLENARNA DVORANA OPREMILA TEHNOLOGIJAMA ZA DIGITALNO OBRAZOVANJE, OSMIŠLJENA JE ZA DIZAJNIRANJE I STJECANJE MOBILNOG LABORATORIJA U MOBILNIM KOLICIMA I MOBILNIM KUTIJAMA DOSTUPNIH U CIJELOJ ŠKOLI KOJI SE SASTOJE OD PRIJENOSNIH MULTIMEDIJSKIH KOMADA. U SKLADU S POTREBAMA UTVRĐENIMA TIJEKOM SAMODIJAGNOZE, PRUŽANJE NASTAVE LIM U NEPOTPUNIM UČIONICAMA. IZ TOG RAZLOGA ŽELIMO OPREMITI PREOSTALE PROSTORIJE VIDEO PROJEKTOROM, KOJI ĆE ZAJEDNO S ONIMA NA OVOM PODRUČJU DOPRINIJETI KORIŠTENJU MOBILNOG LABORATORIJA, ČAK I TAMO GDJE SU BILE SPVVISTE.INOLTRE, NAŠA USTANOVA NAMJERAVA SE PRIJAVITI ZA REALIZACIJU I LACQUISIZZI. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: NAŠA JE INSTITUCIJA, KAO ODGOVOR NA NOVE SMJERNICE UTVRĐENE U ZNATNO RASTUĆOJ REFORMI ŠKOLA, POKAZALA DA JE POTREBNO ORGANIZIRATI TEHNOLOŠKA PODRUČJA ŠKOLA. DRUGIM RIJEČIMA, PREDAVANJA O INTELEKTUALNOM VLASNIŠTVU ČESTO SE MORAJU PROVODITI TIJEKOM ISTIH SATI RADIONICE S DIGITALNIM MEDIJIMA. KAKO BI SE ZADOVOLJILE TE POTREBE I KAKO BI SE SVAKA PLENARNA DVORANA OPREMILA TEHNOLOGIJAMA ZA DIGITALNO OBRAZOVANJE, OSMIŠLJENA JE ZA DIZAJNIRANJE I STJECANJE MOBILNOG LABORATORIJA U MOBILNIM KOLICIMA I MOBILNIM KUTIJAMA DOSTUPNIH U CIJELOJ ŠKOLI KOJI SE SASTOJE OD PRIJENOSNIH MULTIMEDIJSKIH KOMADA. U SKLADU S POTREBAMA UTVRĐENIMA TIJEKOM SAMODIJAGNOZE, PRUŽANJE NASTAVE LIM U NEPOTPUNIM UČIONICAMA. IZ TOG RAZLOGA ŽELIMO OPREMITI PREOSTALE PROSTORIJE VIDEO PROJEKTOROM, KOJI ĆE ZAJEDNO S ONIMA NA OVOM PODRUČJU DOPRINIJETI KORIŠTENJU MOBILNOG LABORATORIJA, ČAK I TAMO GDJE SU BILE SPVVISTE.INOLTRE, NAŠA USTANOVA NAMJERAVA SE PRIJAVITI ZA REALIZACIJU I LACQUISIZZI. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
INSTITUȚIA NOASTRĂ, CA RĂSPUNS LA NOILE ORIENTĂRI STABILITE ÎN REFORMA ȘCOLARĂ ÎN CREȘTERE SEMNIFICATIVĂ, A ARĂTAT CĂ TREBUIE SĂ EXISTE O NEVOIE DE ORGANIZARE A ZONELOR TEHNOLOGICE ALE ȘCOLILOR. CU ALTE CUVINTE, CURSURILE DE IP TREBUIE ADESEA SĂ FIE EFECTUATE ÎN TIMPUL ACELORAȘI ORE DE ATELIER CU MASS-MEDIA DIGITALĂ. PENTRU A RĂSPUNDE ACESTOR NEVOI ȘI PENTRU A DOTA FIECARE SALĂ DE ȘEDINȚE PLENARE CU TEHNOLOGII PENTRU EDUCAȚIA DIGITALĂ, ACEASTA ESTE CONCEPUTĂ PENTRU A PROIECTA ȘI A ACHIZIȚIONA UN LABORATOR MOBIL ÎN CĂRUCIOARE MOBILE ȘI CUTII MOBILE DISPONIBILE ÎN ÎNTREAGA ȘCOALĂ, CARE CUPRINDE PC-URI MULTIMEDIA PORTABILE. ÎN CONFORMITATE CU NEVOILE IDENTIFICATE ÎN TIMPUL AUTODIAGNOSTICĂRII, FURNIZAREA CLASELOR LIM ÎN SĂLILE DE CLASĂ INCOMPLETE. DIN ACEST MOTIV, AM DORI SĂ DOTĂM ÎNCĂPERILE RĂMASE CU UN VIDEOPROIECTOR, CARE ÎMPREUNĂ CU CELE DIN ACEST DOMENIU VOR CONTRIBUI LA UTILIZAREA LABORATORULUI MOBIL, CHIAR ȘI ÎN CAZUL ÎN CARE ACESTEA AU FOST SPVVISTE.INOLTRE, INSTITUȚIA NOASTRĂ INTENȚIONEAZĂ SĂ APLICE PENTRU REALIZAREA ȘI LACQUISIZZI. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: INSTITUȚIA NOASTRĂ, CA RĂSPUNS LA NOILE ORIENTĂRI STABILITE ÎN REFORMA ȘCOLARĂ ÎN CREȘTERE SEMNIFICATIVĂ, A ARĂTAT CĂ TREBUIE SĂ EXISTE O NEVOIE DE ORGANIZARE A ZONELOR TEHNOLOGICE ALE ȘCOLILOR. CU ALTE CUVINTE, CURSURILE DE IP TREBUIE ADESEA SĂ FIE EFECTUATE ÎN TIMPUL ACELORAȘI ORE DE ATELIER CU MASS-MEDIA DIGITALĂ. PENTRU A RĂSPUNDE ACESTOR NEVOI ȘI PENTRU A DOTA FIECARE SALĂ DE ȘEDINȚE PLENARE CU TEHNOLOGII PENTRU EDUCAȚIA DIGITALĂ, ACEASTA ESTE CONCEPUTĂ PENTRU A PROIECTA ȘI A ACHIZIȚIONA UN LABORATOR MOBIL ÎN CĂRUCIOARE MOBILE ȘI CUTII MOBILE DISPONIBILE ÎN ÎNTREAGA ȘCOALĂ, CARE CUPRINDE PC-URI MULTIMEDIA PORTABILE. ÎN CONFORMITATE CU NEVOILE IDENTIFICATE ÎN TIMPUL AUTODIAGNOSTICĂRII, FURNIZAREA CLASELOR LIM ÎN SĂLILE DE CLASĂ INCOMPLETE. DIN ACEST MOTIV, AM DORI SĂ DOTĂM ÎNCĂPERILE RĂMASE CU UN VIDEOPROIECTOR, CARE ÎMPREUNĂ CU CELE DIN ACEST DOMENIU VOR CONTRIBUI LA UTILIZAREA LABORATORULUI MOBIL, CHIAR ȘI ÎN CAZUL ÎN CARE ACESTEA AU FOST SPVVISTE.INOLTRE, INSTITUȚIA NOASTRĂ INTENȚIONEAZĂ SĂ APLICE PENTRU REALIZAREA ȘI LACQUISIZZI. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: INSTITUȚIA NOASTRĂ, CA RĂSPUNS LA NOILE ORIENTĂRI STABILITE ÎN REFORMA ȘCOLARĂ ÎN CREȘTERE SEMNIFICATIVĂ, A ARĂTAT CĂ TREBUIE SĂ EXISTE O NEVOIE DE ORGANIZARE A ZONELOR TEHNOLOGICE ALE ȘCOLILOR. CU ALTE CUVINTE, CURSURILE DE IP TREBUIE ADESEA SĂ FIE EFECTUATE ÎN TIMPUL ACELORAȘI ORE DE ATELIER CU MASS-MEDIA DIGITALĂ. PENTRU A RĂSPUNDE ACESTOR NEVOI ȘI PENTRU A DOTA FIECARE SALĂ DE ȘEDINȚE PLENARE CU TEHNOLOGII PENTRU EDUCAȚIA DIGITALĂ, ACEASTA ESTE CONCEPUTĂ PENTRU A PROIECTA ȘI A ACHIZIȚIONA UN LABORATOR MOBIL ÎN CĂRUCIOARE MOBILE ȘI CUTII MOBILE DISPONIBILE ÎN ÎNTREAGA ȘCOALĂ, CARE CUPRINDE PC-URI MULTIMEDIA PORTABILE. ÎN CONFORMITATE CU NEVOILE IDENTIFICATE ÎN TIMPUL AUTODIAGNOSTICĂRII, FURNIZAREA CLASELOR LIM ÎN SĂLILE DE CLASĂ INCOMPLETE. DIN ACEST MOTIV, AM DORI SĂ DOTĂM ÎNCĂPERILE RĂMASE CU UN VIDEOPROIECTOR, CARE ÎMPREUNĂ CU CELE DIN ACEST DOMENIU VOR CONTRIBUI LA UTILIZAREA LABORATORULUI MOBIL, CHIAR ȘI ÎN CAZUL ÎN CARE ACESTEA AU FOST SPVVISTE.INOLTRE, INSTITUȚIA NOASTRĂ INTENȚIONEAZĂ SĂ APLICE PENTRU REALIZAREA ȘI LACQUISIZZI. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
NAŠA INŠTITÚCIA V REAKCII NA NOVÉ USMERNENIA STANOVENÉ V PODSTATNE RASTÚCEJ ŠKOLSKEJ REFORME UKÁZALA, ŽE JE POTREBNÉ ORGANIZOVAŤ TECHNOLOGICKÉ OBLASTI ŠKÔL. INÝMI SLOVAMI, TRIEDY IP SA ČASTO MUSIA VYKONÁVAŤ POČAS ROVNAKÝCH HODÍN WORKSHOPU S DIGITÁLNYMI MÉDIAMI. S CIEĽOM USPOKOJIŤ TIETO POTREBY A VYBAVIŤ KAŽDÚ PLENÁRNU SÁLU TECHNOLÓGIAMI PRE DIGITÁLNE VZDELÁVANIE, JE NAVRHNUTÁ TAK, ABY NAVRHLA A ZÍSKALA MOBILNÉ LABORATÓRIUM V MOBILNÝCH VOZÍKOCH A MOBILNÝCH BOXOCH, KTORÉ SÚ K DISPOZÍCII V CELEJ ŠKOLE, POZOSTÁVAJÚCE Z PRENOSNÝCH MULTIMEDIÁLNYCH POČÍTAČOV. V SÚLADE S POTREBAMI ZISTENÝMI POČAS SAMODIAGNOSTIKY, POSKYTOVANIE LIM TRIED V NEÚPLNÝCH TRIEDACH. Z TOHTO DÔVODU BY SME CHCELI VYBAVIŤ ZOSTÁVAJÚCE MIESTNOSTI VIDEOPROJEKTOROM, KTORÝ SPOLU S TÝMI V TEJTO OBLASTI PRISPEJE K POUŽÍVANIU MOBILNÉHO LABORATÓRIA, AJ KEĎ BOLI SPVVISTE.INOLTRE, NAŠA INŠTITÚCIA MÁ V ÚMYSLE POŽIADAŤ O REALIZÁCIU A LACQUISIZZI. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: NAŠA INŠTITÚCIA V REAKCII NA NOVÉ USMERNENIA STANOVENÉ V PODSTATNE RASTÚCEJ ŠKOLSKEJ REFORME UKÁZALA, ŽE JE POTREBNÉ ORGANIZOVAŤ TECHNOLOGICKÉ OBLASTI ŠKÔL. INÝMI SLOVAMI, TRIEDY IP SA ČASTO MUSIA VYKONÁVAŤ POČAS ROVNAKÝCH HODÍN WORKSHOPU S DIGITÁLNYMI MÉDIAMI. S CIEĽOM USPOKOJIŤ TIETO POTREBY A VYBAVIŤ KAŽDÚ PLENÁRNU SÁLU TECHNOLÓGIAMI PRE DIGITÁLNE VZDELÁVANIE, JE NAVRHNUTÁ TAK, ABY NAVRHLA A ZÍSKALA MOBILNÉ LABORATÓRIUM V MOBILNÝCH VOZÍKOCH A MOBILNÝCH BOXOCH, KTORÉ SÚ K DISPOZÍCII V CELEJ ŠKOLE, POZOSTÁVAJÚCE Z PRENOSNÝCH MULTIMEDIÁLNYCH POČÍTAČOV. V SÚLADE S POTREBAMI ZISTENÝMI POČAS SAMODIAGNOSTIKY, POSKYTOVANIE LIM TRIED V NEÚPLNÝCH TRIEDACH. Z TOHTO DÔVODU BY SME CHCELI VYBAVIŤ ZOSTÁVAJÚCE MIESTNOSTI VIDEOPROJEKTOROM, KTORÝ SPOLU S TÝMI V TEJTO OBLASTI PRISPEJE K POUŽÍVANIU MOBILNÉHO LABORATÓRIA, AJ KEĎ BOLI SPVVISTE.INOLTRE, NAŠA INŠTITÚCIA MÁ V ÚMYSLE POŽIADAŤ O REALIZÁCIU A LACQUISIZZI. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: NAŠA INŠTITÚCIA V REAKCII NA NOVÉ USMERNENIA STANOVENÉ V PODSTATNE RASTÚCEJ ŠKOLSKEJ REFORME UKÁZALA, ŽE JE POTREBNÉ ORGANIZOVAŤ TECHNOLOGICKÉ OBLASTI ŠKÔL. INÝMI SLOVAMI, TRIEDY IP SA ČASTO MUSIA VYKONÁVAŤ POČAS ROVNAKÝCH HODÍN WORKSHOPU S DIGITÁLNYMI MÉDIAMI. S CIEĽOM USPOKOJIŤ TIETO POTREBY A VYBAVIŤ KAŽDÚ PLENÁRNU SÁLU TECHNOLÓGIAMI PRE DIGITÁLNE VZDELÁVANIE, JE NAVRHNUTÁ TAK, ABY NAVRHLA A ZÍSKALA MOBILNÉ LABORATÓRIUM V MOBILNÝCH VOZÍKOCH A MOBILNÝCH BOXOCH, KTORÉ SÚ K DISPOZÍCII V CELEJ ŠKOLE, POZOSTÁVAJÚCE Z PRENOSNÝCH MULTIMEDIÁLNYCH POČÍTAČOV. V SÚLADE S POTREBAMI ZISTENÝMI POČAS SAMODIAGNOSTIKY, POSKYTOVANIE LIM TRIED V NEÚPLNÝCH TRIEDACH. Z TOHTO DÔVODU BY SME CHCELI VYBAVIŤ ZOSTÁVAJÚCE MIESTNOSTI VIDEOPROJEKTOROM, KTORÝ SPOLU S TÝMI V TEJTO OBLASTI PRISPEJE K POUŽÍVANIU MOBILNÉHO LABORATÓRIA, AJ KEĎ BOLI SPVVISTE.INOLTRE, NAŠA INŠTITÚCIA MÁ V ÚMYSLE POŽIADAŤ O REALIZÁCIU A LACQUISIZZI. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L-ISTITUZZJONI TAGĦNA, BI TWEĠIBA GĦAL-LINJI GWIDA L-ĠODDA STABBILITI FIR-RIFORMA SKOLASTIKA LI QED TIKBER B’MOD SINIFIKANTI, URIET LI JEĦTIEĠ LI JIĠU ORGANIZZATI L-OQSMA TEKNOLOĠIĊI TAL-ISKEJJEL. FI KLIEM IEĦOR, IL-KLASSIJIET IP TA’ SPISS JEĦTIEĠ LI JITWETTQU MATUL L-ISTESS SIGĦAT TA’ WORKSHOP MAL-MIDJA DIĠITALI. SABIEX JIĠU SSODISFATI DAWN IL-ĦTIĠIJIET, U SABIEX KULL SALA PLENARJA TIĠI MGĦAMMRA B’TEKNOLOĠIJI GĦALL-EDUKAZZJONI DIĠITALI, HIJA MFASSLA BIEX TFASSAL U TIKSEB LABORATORJU MOBBLI F’TROLI MOBBLI U F’KAXXI MOBBLI DISPONIBBLI FL-ISKOLA KOLLHA LI TINKLUDI PCS MULTIMEDJALI PORTABBLI. F’KONFORMITÀ MAL-ĦTIĠIJIET IDENTIFIKATI MATUL L-AWTODIJANJOŻI, IL-FORNIMENT TAL-KLASSIJIET TAL-LIM FIL-KLASSIJIET MHUX KOMPLUTI. GĦAL DIN IR-RAĠUNI, NIXTIEQU LI TGĦAMMAR IL-KMAMAR LI JIFDAL BI PROJETTUR VIDEO, LI FLIMKIEN MA ‘DAWK F’DAN IL-QASAM, SE JIKKONTRIBWIXXU GĦALL-UŻU TAL-LABORATORJU MOBBLI, ANKI FEJN KIENU SPVVISTE.INOLTRE, ISTITUZZJONI TAGĦNA BI ĦSIEB LI JAPPLIKAW GĦAR-REALIZZAZZJONI U LACQUISIZZI. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: L-ISTITUZZJONI TAGĦNA, BI TWEĠIBA GĦAL-LINJI GWIDA L-ĠODDA STABBILITI FIR-RIFORMA SKOLASTIKA LI QED TIKBER B’MOD SINIFIKANTI, URIET LI JEĦTIEĠ LI JIĠU ORGANIZZATI L-OQSMA TEKNOLOĠIĊI TAL-ISKEJJEL. FI KLIEM IEĦOR, IL-KLASSIJIET IP TA’ SPISS JEĦTIEĠ LI JITWETTQU MATUL L-ISTESS SIGĦAT TA’ WORKSHOP MAL-MIDJA DIĠITALI. SABIEX JIĠU SSODISFATI DAWN IL-ĦTIĠIJIET, U SABIEX KULL SALA PLENARJA TIĠI MGĦAMMRA B’TEKNOLOĠIJI GĦALL-EDUKAZZJONI DIĠITALI, HIJA MFASSLA BIEX TFASSAL U TIKSEB LABORATORJU MOBBLI F’TROLI MOBBLI U F’KAXXI MOBBLI DISPONIBBLI FL-ISKOLA KOLLHA LI TINKLUDI PCS MULTIMEDJALI PORTABBLI. F’KONFORMITÀ MAL-ĦTIĠIJIET IDENTIFIKATI MATUL L-AWTODIJANJOŻI, IL-FORNIMENT TAL-KLASSIJIET TAL-LIM FIL-KLASSIJIET MHUX KOMPLUTI. GĦAL DIN IR-RAĠUNI, NIXTIEQU LI TGĦAMMAR IL-KMAMAR LI JIFDAL BI PROJETTUR VIDEO, LI FLIMKIEN MA ‘DAWK F’DAN IL-QASAM, SE JIKKONTRIBWIXXU GĦALL-UŻU TAL-LABORATORJU MOBBLI, ANKI FEJN KIENU SPVVISTE.INOLTRE, ISTITUZZJONI TAGĦNA BI ĦSIEB LI JAPPLIKAW GĦAR-REALIZZAZZJONI U LACQUISIZZI. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L-ISTITUZZJONI TAGĦNA, BI TWEĠIBA GĦAL-LINJI GWIDA L-ĠODDA STABBILITI FIR-RIFORMA SKOLASTIKA LI QED TIKBER B’MOD SINIFIKANTI, URIET LI JEĦTIEĠ LI JIĠU ORGANIZZATI L-OQSMA TEKNOLOĠIĊI TAL-ISKEJJEL. FI KLIEM IEĦOR, IL-KLASSIJIET IP TA’ SPISS JEĦTIEĠ LI JITWETTQU MATUL L-ISTESS SIGĦAT TA’ WORKSHOP MAL-MIDJA DIĠITALI. SABIEX JIĠU SSODISFATI DAWN IL-ĦTIĠIJIET, U SABIEX KULL SALA PLENARJA TIĠI MGĦAMMRA B’TEKNOLOĠIJI GĦALL-EDUKAZZJONI DIĠITALI, HIJA MFASSLA BIEX TFASSAL U TIKSEB LABORATORJU MOBBLI F’TROLI MOBBLI U F’KAXXI MOBBLI DISPONIBBLI FL-ISKOLA KOLLHA LI TINKLUDI PCS MULTIMEDJALI PORTABBLI. F’KONFORMITÀ MAL-ĦTIĠIJIET IDENTIFIKATI MATUL L-AWTODIJANJOŻI, IL-FORNIMENT TAL-KLASSIJIET TAL-LIM FIL-KLASSIJIET MHUX KOMPLUTI. GĦAL DIN IR-RAĠUNI, NIXTIEQU LI TGĦAMMAR IL-KMAMAR LI JIFDAL BI PROJETTUR VIDEO, LI FLIMKIEN MA ‘DAWK F’DAN IL-QASAM, SE JIKKONTRIBWIXXU GĦALL-UŻU TAL-LABORATORJU MOBBLI, ANKI FEJN KIENU SPVVISTE.INOLTRE, ISTITUZZJONI TAGĦNA BI ĦSIEB LI JAPPLIKAW GĦAR-REALIZZAZZJONI U LACQUISIZZI. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A NOSSA INSTITUIÇÃO, EM RESPOSTA ÀS NOVAS ORIENTAÇÕES ESTABELECIDAS NA REFORMA ESCOLAR EM CRESCIMENTO SIGNIFICATIVO, DEMONSTROU QUE É NECESSÁRIO ORGANIZAR AS ÁREAS TECNOLÓGICAS DAS ESCOLAS. EM OUTRAS PALAVRAS, AS AULAS DE IP MUITAS VEZES PRECISAM SER REALIZADAS DURANTE AS MESMAS HORAS DE OFICINA COM MÍDIA DIGITAL. A FIM DE ATENDER A ESSAS NECESSIDADES, E A FIM DE EQUIPAR TODAS AS SALAS PLENÁRIAS COM TECNOLOGIAS PARA A EDUCAÇÃO DIGITAL, ELE É PROJETADO PARA PROJETAR E ADQUIRIR UM LABORATÓRIO MÓVEL EM CARRINHOS MÓVEIS E CAIXAS MÓVEIS DISPONÍVEIS EM TODA A ESCOLA, INCLUINDO PCS MULTIMÍDIA PORTÁTEIS. DE ACORDO COM AS NECESSIDADES IDENTIFICADAS DURANTE O AUTODIAGNÓSTICO, A OFERTA DAS AULAS DE LIM NAS SALAS DE AULA INCOMPLETAS. POR ESTA RAZÃO, GOSTARÍAMOS DE EQUIPAR AS RESTANTES SALAS COM UM PROJETOR DE VÍDEO, QUE, JUNTAMENTE COM OS DESTA ÁREA, CONTRIBUIRÁ PARA O USO DO LABORATÓRIO MÓVEL, MESMO ONDE ESTAVAM SPVVISTE.INOLTRE, A NOSSA INSTITUIÇÃO PRETENDE CANDIDATAR-SE À REALIZAÇÃO E LACQUISIZZI. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: A NOSSA INSTITUIÇÃO, EM RESPOSTA ÀS NOVAS ORIENTAÇÕES ESTABELECIDAS NA REFORMA ESCOLAR EM CRESCIMENTO SIGNIFICATIVO, DEMONSTROU QUE É NECESSÁRIO ORGANIZAR AS ÁREAS TECNOLÓGICAS DAS ESCOLAS. EM OUTRAS PALAVRAS, AS AULAS DE IP MUITAS VEZES PRECISAM SER REALIZADAS DURANTE AS MESMAS HORAS DE OFICINA COM MÍDIA DIGITAL. A FIM DE ATENDER A ESSAS NECESSIDADES, E A FIM DE EQUIPAR TODAS AS SALAS PLENÁRIAS COM TECNOLOGIAS PARA A EDUCAÇÃO DIGITAL, ELE É PROJETADO PARA PROJETAR E ADQUIRIR UM LABORATÓRIO MÓVEL EM CARRINHOS MÓVEIS E CAIXAS MÓVEIS DISPONÍVEIS EM TODA A ESCOLA, INCLUINDO PCS MULTIMÍDIA PORTÁTEIS. DE ACORDO COM AS NECESSIDADES IDENTIFICADAS DURANTE O AUTODIAGNÓSTICO, A OFERTA DAS AULAS DE LIM NAS SALAS DE AULA INCOMPLETAS. POR ESTA RAZÃO, GOSTARÍAMOS DE EQUIPAR AS RESTANTES SALAS COM UM PROJETOR DE VÍDEO, QUE, JUNTAMENTE COM OS DESTA ÁREA, CONTRIBUIRÁ PARA O USO DO LABORATÓRIO MÓVEL, MESMO ONDE ESTAVAM SPVVISTE.INOLTRE, A NOSSA INSTITUIÇÃO PRETENDE CANDIDATAR-SE À REALIZAÇÃO E LACQUISIZZI. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A NOSSA INSTITUIÇÃO, EM RESPOSTA ÀS NOVAS ORIENTAÇÕES ESTABELECIDAS NA REFORMA ESCOLAR EM CRESCIMENTO SIGNIFICATIVO, DEMONSTROU QUE É NECESSÁRIO ORGANIZAR AS ÁREAS TECNOLÓGICAS DAS ESCOLAS. EM OUTRAS PALAVRAS, AS AULAS DE IP MUITAS VEZES PRECISAM SER REALIZADAS DURANTE AS MESMAS HORAS DE OFICINA COM MÍDIA DIGITAL. A FIM DE ATENDER A ESSAS NECESSIDADES, E A FIM DE EQUIPAR TODAS AS SALAS PLENÁRIAS COM TECNOLOGIAS PARA A EDUCAÇÃO DIGITAL, ELE É PROJETADO PARA PROJETAR E ADQUIRIR UM LABORATÓRIO MÓVEL EM CARRINHOS MÓVEIS E CAIXAS MÓVEIS DISPONÍVEIS EM TODA A ESCOLA, INCLUINDO PCS MULTIMÍDIA PORTÁTEIS. DE ACORDO COM AS NECESSIDADES IDENTIFICADAS DURANTE O AUTODIAGNÓSTICO, A OFERTA DAS AULAS DE LIM NAS SALAS DE AULA INCOMPLETAS. POR ESTA RAZÃO, GOSTARÍAMOS DE EQUIPAR AS RESTANTES SALAS COM UM PROJETOR DE VÍDEO, QUE, JUNTAMENTE COM OS DESTA ÁREA, CONTRIBUIRÁ PARA O USO DO LABORATÓRIO MÓVEL, MESMO ONDE ESTAVAM SPVVISTE.INOLTRE, A NOSSA INSTITUIÇÃO PRETENDE CANDIDATAR-SE À REALIZAÇÃO E LACQUISIZZI. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TOIMIELINMME ON VASTAUKSENA KOULUUUDISTUKSESSA ESITETTYIHIN UUSIIN SUUNTAVIIVOIHIN OSOITTANUT, ETTÄ KOULUJEN TEKNOLOGISTEN ALUEIDEN ORGANISOINTI ON TARPEEN. TOISIN SANOEN IP-LUOKAT ON USEIN SUORITETTAVA SAMOILLA TUNTEILLA DIGITAALISEN MEDIAN KANSSA. NÄIDEN TARPEIDEN TÄYTTÄMISEKSI JA JOTTA JOKAISESSA TÄYSISTUNTOSALISSA VOIDAAN KÄYTTÄÄ DIGITAALISTA OPETUSTEKNOLOGIAA, SE ON SUUNNITELTU SUUNNITTELEMAAN JA HANKKIMAAN LIIKKUVA LABORATORIO KOKO KOULUN KÄYTETTÄVISSÄ OLEVISSA LIIKKUVISSA VAUNUISSA JA MATKAPUHELIMISSA, JOISSA ON KANNETTAVIA MULTIMEDIATIETOKONEITA. ITSEDIAGNOOSIN AIKANA HAVAITTUJEN TARPEIDEN MUKAISESTI LIM-LUOKKIEN TARJOAMINEN EPÄTÄYDELLISISSÄ LUOKKAHUONEISSA. TÄSTÄ SYYSTÄ HALUAISIMME VARUSTAA LOPUT HUONEET VIDEOPROJEKTORILLA, JOKA YHDESSÄ TÄMÄN ALAN KANSSA EDISTÄÄ LIIKKUVAN LABORATORION KÄYTTÖÄ, VAIKKA NE OLIVAT SPVVISTE.INOLTRE, TOIMIELIMEMME AIKOO HAKEA TOTEUTUSTA JA LACQUISIZZI. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: TOIMIELINMME ON VASTAUKSENA KOULUUUDISTUKSESSA ESITETTYIHIN UUSIIN SUUNTAVIIVOIHIN OSOITTANUT, ETTÄ KOULUJEN TEKNOLOGISTEN ALUEIDEN ORGANISOINTI ON TARPEEN. TOISIN SANOEN IP-LUOKAT ON USEIN SUORITETTAVA SAMOILLA TUNTEILLA DIGITAALISEN MEDIAN KANSSA. NÄIDEN TARPEIDEN TÄYTTÄMISEKSI JA JOTTA JOKAISESSA TÄYSISTUNTOSALISSA VOIDAAN KÄYTTÄÄ DIGITAALISTA OPETUSTEKNOLOGIAA, SE ON SUUNNITELTU SUUNNITTELEMAAN JA HANKKIMAAN LIIKKUVA LABORATORIO KOKO KOULUN KÄYTETTÄVISSÄ OLEVISSA LIIKKUVISSA VAUNUISSA JA MATKAPUHELIMISSA, JOISSA ON KANNETTAVIA MULTIMEDIATIETOKONEITA. ITSEDIAGNOOSIN AIKANA HAVAITTUJEN TARPEIDEN MUKAISESTI LIM-LUOKKIEN TARJOAMINEN EPÄTÄYDELLISISSÄ LUOKKAHUONEISSA. TÄSTÄ SYYSTÄ HALUAISIMME VARUSTAA LOPUT HUONEET VIDEOPROJEKTORILLA, JOKA YHDESSÄ TÄMÄN ALAN KANSSA EDISTÄÄ LIIKKUVAN LABORATORION KÄYTTÖÄ, VAIKKA NE OLIVAT SPVVISTE.INOLTRE, TOIMIELIMEMME AIKOO HAKEA TOTEUTUSTA JA LACQUISIZZI. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TOIMIELINMME ON VASTAUKSENA KOULUUUDISTUKSESSA ESITETTYIHIN UUSIIN SUUNTAVIIVOIHIN OSOITTANUT, ETTÄ KOULUJEN TEKNOLOGISTEN ALUEIDEN ORGANISOINTI ON TARPEEN. TOISIN SANOEN IP-LUOKAT ON USEIN SUORITETTAVA SAMOILLA TUNTEILLA DIGITAALISEN MEDIAN KANSSA. NÄIDEN TARPEIDEN TÄYTTÄMISEKSI JA JOTTA JOKAISESSA TÄYSISTUNTOSALISSA VOIDAAN KÄYTTÄÄ DIGITAALISTA OPETUSTEKNOLOGIAA, SE ON SUUNNITELTU SUUNNITTELEMAAN JA HANKKIMAAN LIIKKUVA LABORATORIO KOKO KOULUN KÄYTETTÄVISSÄ OLEVISSA LIIKKUVISSA VAUNUISSA JA MATKAPUHELIMISSA, JOISSA ON KANNETTAVIA MULTIMEDIATIETOKONEITA. ITSEDIAGNOOSIN AIKANA HAVAITTUJEN TARPEIDEN MUKAISESTI LIM-LUOKKIEN TARJOAMINEN EPÄTÄYDELLISISSÄ LUOKKAHUONEISSA. TÄSTÄ SYYSTÄ HALUAISIMME VARUSTAA LOPUT HUONEET VIDEOPROJEKTORILLA, JOKA YHDESSÄ TÄMÄN ALAN KANSSA EDISTÄÄ LIIKKUVAN LABORATORION KÄYTTÖÄ, VAIKKA NE OLIVAT SPVVISTE.INOLTRE, TOIMIELIMEMME AIKOO HAKEA TOTEUTUSTA JA LACQUISIZZI. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
NASZA INSTYTUCJA, W ODPOWIEDZI NA NOWE WYTYCZNE ZAWARTE W ZNACZNIE ROZWIJAJĄCEJ SIĘ REFORMIE SZKOLNICTWA, POKAZAŁA, ŻE KONIECZNA JEST ORGANIZACJA OBSZARÓW TECHNOLOGICZNYCH W SZKOŁACH. INNYMI SŁOWY, ZAJĘCIA IP CZĘSTO MUSZĄ BYĆ PROWADZONE W TYCH SAMYCH GODZINACH WARSZTATÓW Z WYKORZYSTANIEM MEDIÓW CYFROWYCH. ABY SPROSTAĆ TYM POTRZEBOM I WYPOSAŻYĆ KAŻDĄ SALĘ PLENARNĄ W TECHNOLOGIE EDUKACJI CYFROWEJ, MA ONA NA CELU ZAPROJEKTOWANIE I NABYCIE MOBILNEGO LABORATORIUM W WÓZKACH MOBILNYCH I PUDEŁKACH MOBILNYCH DOSTĘPNYCH W CAŁEJ SZKOLE, ZAWIERAJĄCYCH PRZENOŚNE ZESTAWY MULTIMEDIALNE. ZGODNIE Z POTRZEBAMI ZIDENTYFIKOWANYMI PODCZAS AUTODIAGNOSTYKI, ZAPEWNIENIE KLAS LIM W NIEKOMPLETNYCH SALACH LEKCYJNYCH. Z TEGO POWODU CHCIELIBYŚMY WYPOSAŻYĆ POZOSTAŁE POMIESZCZENIA W PROJEKTOR WIDEO, KTÓRY WRAZ Z TYMI W TEJ DZIEDZINIE PRZYCZYNI SIĘ DO WYKORZYSTANIA MOBILNEGO LABORATORIUM, NAWET TAM, GDZIE BYŁY ONE SPVVISTE.INOLTRE, NASZA INSTYTUCJA ZAMIERZA UBIEGAĆ SIĘ O REALIZACJĘ I LACQUISIZZI. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: NASZA INSTYTUCJA, W ODPOWIEDZI NA NOWE WYTYCZNE ZAWARTE W ZNACZNIE ROZWIJAJĄCEJ SIĘ REFORMIE SZKOLNICTWA, POKAZAŁA, ŻE KONIECZNA JEST ORGANIZACJA OBSZARÓW TECHNOLOGICZNYCH W SZKOŁACH. INNYMI SŁOWY, ZAJĘCIA IP CZĘSTO MUSZĄ BYĆ PROWADZONE W TYCH SAMYCH GODZINACH WARSZTATÓW Z WYKORZYSTANIEM MEDIÓW CYFROWYCH. ABY SPROSTAĆ TYM POTRZEBOM I WYPOSAŻYĆ KAŻDĄ SALĘ PLENARNĄ W TECHNOLOGIE EDUKACJI CYFROWEJ, MA ONA NA CELU ZAPROJEKTOWANIE I NABYCIE MOBILNEGO LABORATORIUM W WÓZKACH MOBILNYCH I PUDEŁKACH MOBILNYCH DOSTĘPNYCH W CAŁEJ SZKOLE, ZAWIERAJĄCYCH PRZENOŚNE ZESTAWY MULTIMEDIALNE. ZGODNIE Z POTRZEBAMI ZIDENTYFIKOWANYMI PODCZAS AUTODIAGNOSTYKI, ZAPEWNIENIE KLAS LIM W NIEKOMPLETNYCH SALACH LEKCYJNYCH. Z TEGO POWODU CHCIELIBYŚMY WYPOSAŻYĆ POZOSTAŁE POMIESZCZENIA W PROJEKTOR WIDEO, KTÓRY WRAZ Z TYMI W TEJ DZIEDZINIE PRZYCZYNI SIĘ DO WYKORZYSTANIA MOBILNEGO LABORATORIUM, NAWET TAM, GDZIE BYŁY ONE SPVVISTE.INOLTRE, NASZA INSTYTUCJA ZAMIERZA UBIEGAĆ SIĘ O REALIZACJĘ I LACQUISIZZI. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: NASZA INSTYTUCJA, W ODPOWIEDZI NA NOWE WYTYCZNE ZAWARTE W ZNACZNIE ROZWIJAJĄCEJ SIĘ REFORMIE SZKOLNICTWA, POKAZAŁA, ŻE KONIECZNA JEST ORGANIZACJA OBSZARÓW TECHNOLOGICZNYCH W SZKOŁACH. INNYMI SŁOWY, ZAJĘCIA IP CZĘSTO MUSZĄ BYĆ PROWADZONE W TYCH SAMYCH GODZINACH WARSZTATÓW Z WYKORZYSTANIEM MEDIÓW CYFROWYCH. ABY SPROSTAĆ TYM POTRZEBOM I WYPOSAŻYĆ KAŻDĄ SALĘ PLENARNĄ W TECHNOLOGIE EDUKACJI CYFROWEJ, MA ONA NA CELU ZAPROJEKTOWANIE I NABYCIE MOBILNEGO LABORATORIUM W WÓZKACH MOBILNYCH I PUDEŁKACH MOBILNYCH DOSTĘPNYCH W CAŁEJ SZKOLE, ZAWIERAJĄCYCH PRZENOŚNE ZESTAWY MULTIMEDIALNE. ZGODNIE Z POTRZEBAMI ZIDENTYFIKOWANYMI PODCZAS AUTODIAGNOSTYKI, ZAPEWNIENIE KLAS LIM W NIEKOMPLETNYCH SALACH LEKCYJNYCH. Z TEGO POWODU CHCIELIBYŚMY WYPOSAŻYĆ POZOSTAŁE POMIESZCZENIA W PROJEKTOR WIDEO, KTÓRY WRAZ Z TYMI W TEJ DZIEDZINIE PRZYCZYNI SIĘ DO WYKORZYSTANIA MOBILNEGO LABORATORIUM, NAWET TAM, GDZIE BYŁY ONE SPVVISTE.INOLTRE, NASZA INSTYTUCJA ZAMIERZA UBIEGAĆ SIĘ O REALIZACJĘ I LACQUISIZZI. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
NAŠA INSTITUCIJA JE V ODZIV NA NOVE SMERNICE, KI SO BILE DOLOČENE V ZNATNO RASTOČI REFORMI ŠOL, POKAZALA, DA JE TREBA ORGANIZIRATI TEHNOLOŠKA PODROČJA ŠOL. Z DRUGIMI BESEDAMI, RAZREDE IP JE TREBA POGOSTO IZVAJATI V ISTIH URAH DELAVNICE Z DIGITALNIMI MEDIJI. DA BI ZADOVOLJILI TE POTREBE IN OPREMILI VSAKO PLENARNO DVORANO S TEHNOLOGIJAMI ZA DIGITALNO IZOBRAŽEVANJE, JE ZASNOVANA TAKO, DA OBLIKUJE IN PRIDOBI MOBILNI LABORATORIJ V MOBILNIH VOZIČKIH IN MOBILNIH ŠKATLAH, KI SO NA VOLJO PO VSEJ ŠOLI IN VSEBUJEJO PRENOSNE MULTIMEDIJSKE RAČUNALNIKE. V SKLADU S POTREBAMI, UGOTOVLJENIMI MED SAMODIAGNOZO, ZAGOTAVLJANJE LIMSKIH RAZREDOV V NEPOPOLNIH UČILNICAH. ZATO ŽELIMO PREOSTALE SOBE OPREMITI Z VIDEO PROJEKTORJEM, KI BO SKUPAJ S TISTIMI NA TEM PODROČJU PRISPEVAL K UPORABI MOBILNEGA LABORATORIJA, TUDI ČE SO SPVVISTE.INOLTRE, NAŠA INSTITUCIJA SE NAMERAVA PRIJAVITI ZA REALIZACIJO IN LACQUISIZZI. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: NAŠA INSTITUCIJA JE V ODZIV NA NOVE SMERNICE, KI SO BILE DOLOČENE V ZNATNO RASTOČI REFORMI ŠOL, POKAZALA, DA JE TREBA ORGANIZIRATI TEHNOLOŠKA PODROČJA ŠOL. Z DRUGIMI BESEDAMI, RAZREDE IP JE TREBA POGOSTO IZVAJATI V ISTIH URAH DELAVNICE Z DIGITALNIMI MEDIJI. DA BI ZADOVOLJILI TE POTREBE IN OPREMILI VSAKO PLENARNO DVORANO S TEHNOLOGIJAMI ZA DIGITALNO IZOBRAŽEVANJE, JE ZASNOVANA TAKO, DA OBLIKUJE IN PRIDOBI MOBILNI LABORATORIJ V MOBILNIH VOZIČKIH IN MOBILNIH ŠKATLAH, KI SO NA VOLJO PO VSEJ ŠOLI IN VSEBUJEJO PRENOSNE MULTIMEDIJSKE RAČUNALNIKE. V SKLADU S POTREBAMI, UGOTOVLJENIMI MED SAMODIAGNOZO, ZAGOTAVLJANJE LIMSKIH RAZREDOV V NEPOPOLNIH UČILNICAH. ZATO ŽELIMO PREOSTALE SOBE OPREMITI Z VIDEO PROJEKTORJEM, KI BO SKUPAJ S TISTIMI NA TEM PODROČJU PRISPEVAL K UPORABI MOBILNEGA LABORATORIJA, TUDI ČE SO SPVVISTE.INOLTRE, NAŠA INSTITUCIJA SE NAMERAVA PRIJAVITI ZA REALIZACIJO IN LACQUISIZZI. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: NAŠA INSTITUCIJA JE V ODZIV NA NOVE SMERNICE, KI SO BILE DOLOČENE V ZNATNO RASTOČI REFORMI ŠOL, POKAZALA, DA JE TREBA ORGANIZIRATI TEHNOLOŠKA PODROČJA ŠOL. Z DRUGIMI BESEDAMI, RAZREDE IP JE TREBA POGOSTO IZVAJATI V ISTIH URAH DELAVNICE Z DIGITALNIMI MEDIJI. DA BI ZADOVOLJILI TE POTREBE IN OPREMILI VSAKO PLENARNO DVORANO S TEHNOLOGIJAMI ZA DIGITALNO IZOBRAŽEVANJE, JE ZASNOVANA TAKO, DA OBLIKUJE IN PRIDOBI MOBILNI LABORATORIJ V MOBILNIH VOZIČKIH IN MOBILNIH ŠKATLAH, KI SO NA VOLJO PO VSEJ ŠOLI IN VSEBUJEJO PRENOSNE MULTIMEDIJSKE RAČUNALNIKE. V SKLADU S POTREBAMI, UGOTOVLJENIMI MED SAMODIAGNOZO, ZAGOTAVLJANJE LIMSKIH RAZREDOV V NEPOPOLNIH UČILNICAH. ZATO ŽELIMO PREOSTALE SOBE OPREMITI Z VIDEO PROJEKTORJEM, KI BO SKUPAJ S TISTIMI NA TEM PODROČJU PRISPEVAL K UPORABI MOBILNEGA LABORATORIJA, TUDI ČE SO SPVVISTE.INOLTRE, NAŠA INSTITUCIJA SE NAMERAVA PRIJAVITI ZA REALIZACIJO IN LACQUISIZZI. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
NAŠE INSTITUCE V REAKCI NA NOVÉ POKYNY OBSAŽENÉ V PODSTATNĚ ROSTOUCÍ REFORMĚ ŠKOL UKÁZALA, ŽE JE TŘEBA ORGANIZOVAT TECHNOLOGICKÉ OBLASTI ŠKOL. JINÝMI SLOVY, TŘÍDY DUŠEVNÍHO VLASTNICTVÍ MUSÍ BÝT ČASTO PROVÁDĚNY BĚHEM STEJNÝCH HODIN WORKSHOPU S DIGITÁLNÍMI MÉDII. S CÍLEM USPOKOJIT TYTO POTŘEBY A VYBAVIT KAŽDÝ PLENÁRNÍ SÁL TECHNOLOGIEMI PRO DIGITÁLNÍ VZDĚLÁVÁNÍ, JE NAVRŽEN TAK, ABY NAVRHL A ZÍSKAL MOBILNÍ LABORATOŘ V MOBILNÍCH VOZÍKECH A MOBILNÍCH KRABICÍCH DOSTUPNÝCH PO CELÉ ŠKOLE S PŘENOSNÝMI MULTIMEDIÁLNÍMI KRABIČKAMI. V SOULADU S POTŘEBAMI ZJIŠTĚNÝMI BĚHEM SEBEDIAGNOSTIKY POSKYTOVÁNÍ TŘÍD LIM V NEÚPLNÝCH UČEBNÁCH. Z TOHOTO DŮVODU BYCHOM RÁDI VYBAVILI ZBÝVAJÍCÍ MÍSTNOSTI VIDEOPROJEKTOREM, KTERÝ SPOLU S MÍSTNOSTMI V TÉTO OBLASTI PŘISPĚJE K VYUŽITÍ MOBILNÍ LABORATOŘE, A TO I TAM, KDE BYLY SPVVISTE.INOLTRE, NAŠE INSTITUCE MÁ V ÚMYSLU POŽÁDAT O REALIZACI A LACQUISIZZI. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: NAŠE INSTITUCE V REAKCI NA NOVÉ POKYNY OBSAŽENÉ V PODSTATNĚ ROSTOUCÍ REFORMĚ ŠKOL UKÁZALA, ŽE JE TŘEBA ORGANIZOVAT TECHNOLOGICKÉ OBLASTI ŠKOL. JINÝMI SLOVY, TŘÍDY DUŠEVNÍHO VLASTNICTVÍ MUSÍ BÝT ČASTO PROVÁDĚNY BĚHEM STEJNÝCH HODIN WORKSHOPU S DIGITÁLNÍMI MÉDII. S CÍLEM USPOKOJIT TYTO POTŘEBY A VYBAVIT KAŽDÝ PLENÁRNÍ SÁL TECHNOLOGIEMI PRO DIGITÁLNÍ VZDĚLÁVÁNÍ, JE NAVRŽEN TAK, ABY NAVRHL A ZÍSKAL MOBILNÍ LABORATOŘ V MOBILNÍCH VOZÍKECH A MOBILNÍCH KRABICÍCH DOSTUPNÝCH PO CELÉ ŠKOLE S PŘENOSNÝMI MULTIMEDIÁLNÍMI KRABIČKAMI. V SOULADU S POTŘEBAMI ZJIŠTĚNÝMI BĚHEM SEBEDIAGNOSTIKY POSKYTOVÁNÍ TŘÍD LIM V NEÚPLNÝCH UČEBNÁCH. Z TOHOTO DŮVODU BYCHOM RÁDI VYBAVILI ZBÝVAJÍCÍ MÍSTNOSTI VIDEOPROJEKTOREM, KTERÝ SPOLU S MÍSTNOSTMI V TÉTO OBLASTI PŘISPĚJE K VYUŽITÍ MOBILNÍ LABORATOŘE, A TO I TAM, KDE BYLY SPVVISTE.INOLTRE, NAŠE INSTITUCE MÁ V ÚMYSLU POŽÁDAT O REALIZACI A LACQUISIZZI. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: NAŠE INSTITUCE V REAKCI NA NOVÉ POKYNY OBSAŽENÉ V PODSTATNĚ ROSTOUCÍ REFORMĚ ŠKOL UKÁZALA, ŽE JE TŘEBA ORGANIZOVAT TECHNOLOGICKÉ OBLASTI ŠKOL. JINÝMI SLOVY, TŘÍDY DUŠEVNÍHO VLASTNICTVÍ MUSÍ BÝT ČASTO PROVÁDĚNY BĚHEM STEJNÝCH HODIN WORKSHOPU S DIGITÁLNÍMI MÉDII. S CÍLEM USPOKOJIT TYTO POTŘEBY A VYBAVIT KAŽDÝ PLENÁRNÍ SÁL TECHNOLOGIEMI PRO DIGITÁLNÍ VZDĚLÁVÁNÍ, JE NAVRŽEN TAK, ABY NAVRHL A ZÍSKAL MOBILNÍ LABORATOŘ V MOBILNÍCH VOZÍKECH A MOBILNÍCH KRABICÍCH DOSTUPNÝCH PO CELÉ ŠKOLE S PŘENOSNÝMI MULTIMEDIÁLNÍMI KRABIČKAMI. V SOULADU S POTŘEBAMI ZJIŠTĚNÝMI BĚHEM SEBEDIAGNOSTIKY POSKYTOVÁNÍ TŘÍD LIM V NEÚPLNÝCH UČEBNÁCH. Z TOHOTO DŮVODU BYCHOM RÁDI VYBAVILI ZBÝVAJÍCÍ MÍSTNOSTI VIDEOPROJEKTOREM, KTERÝ SPOLU S MÍSTNOSTMI V TÉTO OBLASTI PŘISPĚJE K VYUŽITÍ MOBILNÍ LABORATOŘE, A TO I TAM, KDE BYLY SPVVISTE.INOLTRE, NAŠE INSTITUCE MÁ V ÚMYSLU POŽÁDAT O REALIZACI A LACQUISIZZI. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
MŪSŲ INSTITUCIJA, REAGUODAMA Į NAUJAS GAIRES, IŠDĖSTYTAS GEROKAI AUGANČIOJE MOKYKLŲ REFORMOJE, PARODĖ, KAD REIKIA ORGANIZUOTI MOKYKLŲ TECHNOLOGINES SRITIS. KITAIP TARIANT, IP KLASĖS DAŽNAI TURI BŪTI VYKDOMOS TOMIS PAČIOMIS DIRBTUVĖMIS SU SKAITMENINĖMIS LAIKMENOMIS. SIEKIANT PATENKINTI ŠIUOS POREIKIUS IR KIEKVIENOJE PLENARINIŲ POSĖDŽIŲ SALĖJE ĮRENGTI SKAITMENINIO ŠVIETIMO TECHNOLOGIJAS, JI YRA SKIRTA SUKURTI IR ĮSIGYTI MOBILIĄJĄ LABORATORIJĄ MOBILIUOSIUOSE VEŽIMĖLIUOSE IR MOBILIOSIOSE DĖŽĖSE, KURIAS GALIMA ĮSIGYTI VISOJE MOKYKLOJE, KURIĄ SUDARO NEŠIOJAMIEJI DAUGIALYPĖS TERPĖS VNT. ATSIŽVELGIANT Į SAVIDIAGNOSTIKOS METU NUSTATYTUS POREIKIUS, LIM KLASIŲ LANKYMAS NEBAIGTOSE KLASĖSE. DĖL ŠIOS PRIEŽASTIES, MES NORĖTUME APRŪPINTI LIKUSIUS KAMBARIUS SU VAIZDO PROJEKTORIUMI, KURIS KARTU SU TAIS ŠIOJE SRITYJE, PRISIDĖS PRIE MOBILIOSIOS LABORATORIJOS, NET JEI JIE BUVO SPVVISTE.INOLTRE, MŪSŲ INSTITUCIJA KETINA KREIPTIS DĖL REALIZAVIMO IR LACQUISIZZI. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: MŪSŲ INSTITUCIJA, REAGUODAMA Į NAUJAS GAIRES, IŠDĖSTYTAS GEROKAI AUGANČIOJE MOKYKLŲ REFORMOJE, PARODĖ, KAD REIKIA ORGANIZUOTI MOKYKLŲ TECHNOLOGINES SRITIS. KITAIP TARIANT, IP KLASĖS DAŽNAI TURI BŪTI VYKDOMOS TOMIS PAČIOMIS DIRBTUVĖMIS SU SKAITMENINĖMIS LAIKMENOMIS. SIEKIANT PATENKINTI ŠIUOS POREIKIUS IR KIEKVIENOJE PLENARINIŲ POSĖDŽIŲ SALĖJE ĮRENGTI SKAITMENINIO ŠVIETIMO TECHNOLOGIJAS, JI YRA SKIRTA SUKURTI IR ĮSIGYTI MOBILIĄJĄ LABORATORIJĄ MOBILIUOSIUOSE VEŽIMĖLIUOSE IR MOBILIOSIOSE DĖŽĖSE, KURIAS GALIMA ĮSIGYTI VISOJE MOKYKLOJE, KURIĄ SUDARO NEŠIOJAMIEJI DAUGIALYPĖS TERPĖS VNT. ATSIŽVELGIANT Į SAVIDIAGNOSTIKOS METU NUSTATYTUS POREIKIUS, LIM KLASIŲ LANKYMAS NEBAIGTOSE KLASĖSE. DĖL ŠIOS PRIEŽASTIES, MES NORĖTUME APRŪPINTI LIKUSIUS KAMBARIUS SU VAIZDO PROJEKTORIUMI, KURIS KARTU SU TAIS ŠIOJE SRITYJE, PRISIDĖS PRIE MOBILIOSIOS LABORATORIJOS, NET JEI JIE BUVO SPVVISTE.INOLTRE, MŪSŲ INSTITUCIJA KETINA KREIPTIS DĖL REALIZAVIMO IR LACQUISIZZI. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: MŪSŲ INSTITUCIJA, REAGUODAMA Į NAUJAS GAIRES, IŠDĖSTYTAS GEROKAI AUGANČIOJE MOKYKLŲ REFORMOJE, PARODĖ, KAD REIKIA ORGANIZUOTI MOKYKLŲ TECHNOLOGINES SRITIS. KITAIP TARIANT, IP KLASĖS DAŽNAI TURI BŪTI VYKDOMOS TOMIS PAČIOMIS DIRBTUVĖMIS SU SKAITMENINĖMIS LAIKMENOMIS. SIEKIANT PATENKINTI ŠIUOS POREIKIUS IR KIEKVIENOJE PLENARINIŲ POSĖDŽIŲ SALĖJE ĮRENGTI SKAITMENINIO ŠVIETIMO TECHNOLOGIJAS, JI YRA SKIRTA SUKURTI IR ĮSIGYTI MOBILIĄJĄ LABORATORIJĄ MOBILIUOSIUOSE VEŽIMĖLIUOSE IR MOBILIOSIOSE DĖŽĖSE, KURIAS GALIMA ĮSIGYTI VISOJE MOKYKLOJE, KURIĄ SUDARO NEŠIOJAMIEJI DAUGIALYPĖS TERPĖS VNT. ATSIŽVELGIANT Į SAVIDIAGNOSTIKOS METU NUSTATYTUS POREIKIUS, LIM KLASIŲ LANKYMAS NEBAIGTOSE KLASĖSE. DĖL ŠIOS PRIEŽASTIES, MES NORĖTUME APRŪPINTI LIKUSIUS KAMBARIUS SU VAIZDO PROJEKTORIUMI, KURIS KARTU SU TAIS ŠIOJE SRITYJE, PRISIDĖS PRIE MOBILIOSIOS LABORATORIJOS, NET JEI JIE BUVO SPVVISTE.INOLTRE, MŪSŲ INSTITUCIJA KETINA KREIPTIS DĖL REALIZAVIMO IR LACQUISIZZI. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
MŪSU IESTĀDE, REAĢĒJOT UZ JAUNAJĀM PAMATNOSTĀDNĒM, KAS IZKLĀSTĪTAS IEVĒROJAMI AUGOŠAJĀ SKOLU REFORMĀ, IR PARĀDĪJUSI, KA IR JĀORGANIZĒ SKOLU TEHNOLOĢISKĀS JOMAS. CITIEM VĀRDIEM SAKOT, IP KLASES BIEŽI VIEN IR JĀVEIC TAJĀS PAŠĀS STUNDĀS DARBSEMINĀRĀ AR DIGITĀLAJIEM PLAŠSAZIŅAS LĪDZEKĻIEM. LAI APMIERINĀTU ŠĪS VAJADZĪBAS UN LAI KATRU PLENĀRSĒŽU ZĀLI APRĪKOTU AR DIGITĀLĀS IZGLĪTĪBAS TEHNOLOĢIJĀM, TĀ IR PAREDZĒTA MOBILĀS LABORATORIJAS PROJEKTĒŠANAI UN IEGĀDEI MOBILAJĀS RATIŅOS UN MOBILAJĀS KASTĒS, KAS PIEEJAMAS VISĀ SKOLĀ UN KAS SASTĀV NO PĀRNĒSĀJAMIEM MULTIMEDIJU GABALIEM. SASKAŅĀ AR PAŠDIAGNOZES LAIKĀ KONSTATĒTAJĀM VAJADZĪBĀM LIM KLASES NODROŠINĀŠANA NEPABEIGTĀS KLASĒS. ŠĪ IEMESLA DĒĻ MĒS VĒLĒTOS APRĪKOT PĀRĒJĀS TELPAS AR VIDEO PROJEKTORU, KAS KOPĀ AR ŠAJĀ JOMĀ ESOŠAJĀM TELPĀM VEICINĀS MOBILĀS LABORATORIJAS IZMANTOŠANU, PAT JA TĀS BIJA SPVVISTE.INOLTRE, MŪSU IESTĀDE PLĀNO PIETEIKTIES REALIZĀCIJAI UN LACQUISIZI. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: MŪSU IESTĀDE, REAĢĒJOT UZ JAUNAJĀM PAMATNOSTĀDNĒM, KAS IZKLĀSTĪTAS IEVĒROJAMI AUGOŠAJĀ SKOLU REFORMĀ, IR PARĀDĪJUSI, KA IR JĀORGANIZĒ SKOLU TEHNOLOĢISKĀS JOMAS. CITIEM VĀRDIEM SAKOT, IP KLASES BIEŽI VIEN IR JĀVEIC TAJĀS PAŠĀS STUNDĀS DARBSEMINĀRĀ AR DIGITĀLAJIEM PLAŠSAZIŅAS LĪDZEKĻIEM. LAI APMIERINĀTU ŠĪS VAJADZĪBAS UN LAI KATRU PLENĀRSĒŽU ZĀLI APRĪKOTU AR DIGITĀLĀS IZGLĪTĪBAS TEHNOLOĢIJĀM, TĀ IR PAREDZĒTA MOBILĀS LABORATORIJAS PROJEKTĒŠANAI UN IEGĀDEI MOBILAJĀS RATIŅOS UN MOBILAJĀS KASTĒS, KAS PIEEJAMAS VISĀ SKOLĀ UN KAS SASTĀV NO PĀRNĒSĀJAMIEM MULTIMEDIJU GABALIEM. SASKAŅĀ AR PAŠDIAGNOZES LAIKĀ KONSTATĒTAJĀM VAJADZĪBĀM LIM KLASES NODROŠINĀŠANA NEPABEIGTĀS KLASĒS. ŠĪ IEMESLA DĒĻ MĒS VĒLĒTOS APRĪKOT PĀRĒJĀS TELPAS AR VIDEO PROJEKTORU, KAS KOPĀ AR ŠAJĀ JOMĀ ESOŠAJĀM TELPĀM VEICINĀS MOBILĀS LABORATORIJAS IZMANTOŠANU, PAT JA TĀS BIJA SPVVISTE.INOLTRE, MŪSU IESTĀDE PLĀNO PIETEIKTIES REALIZĀCIJAI UN LACQUISIZI. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: MŪSU IESTĀDE, REAĢĒJOT UZ JAUNAJĀM PAMATNOSTĀDNĒM, KAS IZKLĀSTĪTAS IEVĒROJAMI AUGOŠAJĀ SKOLU REFORMĀ, IR PARĀDĪJUSI, KA IR JĀORGANIZĒ SKOLU TEHNOLOĢISKĀS JOMAS. CITIEM VĀRDIEM SAKOT, IP KLASES BIEŽI VIEN IR JĀVEIC TAJĀS PAŠĀS STUNDĀS DARBSEMINĀRĀ AR DIGITĀLAJIEM PLAŠSAZIŅAS LĪDZEKĻIEM. LAI APMIERINĀTU ŠĪS VAJADZĪBAS UN LAI KATRU PLENĀRSĒŽU ZĀLI APRĪKOTU AR DIGITĀLĀS IZGLĪTĪBAS TEHNOLOĢIJĀM, TĀ IR PAREDZĒTA MOBILĀS LABORATORIJAS PROJEKTĒŠANAI UN IEGĀDEI MOBILAJĀS RATIŅOS UN MOBILAJĀS KASTĒS, KAS PIEEJAMAS VISĀ SKOLĀ UN KAS SASTĀV NO PĀRNĒSĀJAMIEM MULTIMEDIJU GABALIEM. SASKAŅĀ AR PAŠDIAGNOZES LAIKĀ KONSTATĒTAJĀM VAJADZĪBĀM LIM KLASES NODROŠINĀŠANA NEPABEIGTĀS KLASĒS. ŠĪ IEMESLA DĒĻ MĒS VĒLĒTOS APRĪKOT PĀRĒJĀS TELPAS AR VIDEO PROJEKTORU, KAS KOPĀ AR ŠAJĀ JOMĀ ESOŠAJĀM TELPĀM VEICINĀS MOBILĀS LABORATORIJAS IZMANTOŠANU, PAT JA TĀS BIJA SPVVISTE.INOLTRE, MŪSU IESTĀDE PLĀNO PIETEIKTIES REALIZĀCIJAI UN LACQUISIZI. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
НАШАТА ИНСТИТУЦИЯ, В ОТГОВОР НА НОВИТЕ НАСОКИ, ИЗЛОЖЕНИ В ЗНАЧИТЕЛНО РАЗРАСТВАЩАТА СЕ УЧИЛИЩНА РЕФОРМА, ПОКАЗА, ЧЕ Е НЕОБХОДИМО ДА ИМА НЕОБХОДИМОСТ ОТ ОРГАНИЗАЦИЯ НА ТЕХНОЛОГИЧНИТЕ ОБЛАСТИ НА УЧИЛИЩАТА. С ДРУГИ ДУМИ, ЧАСОВЕТЕ ПО ИНТЕЛЕКТУАЛНА СОБСТВЕНОСТ ЧЕСТО ТРЯБВА ДА СЕ ПРОВЕЖДАТ В СЪЩИТЕ ЧАСОВЕ НА РАБОТИЛНИЦАТА С ЦИФРОВИ МЕДИИ. ЗА ДА ОТГОВОРИ НА ТЕЗИ НУЖДИ И ЗА ДА ОБОРУДВА ВСЯКА ПЛЕНАРНА ЗАЛА С ТЕХНОЛОГИИ ЗА ЦИФРОВО ОБРАЗОВАНИЕ, ТЯ Е ПРОЕКТИРАНА ДА ПРОЕКТИРА И ПРИДОБИЕ МОБИЛНА ЛАБОРАТОРИЯ В МОБИЛНИ КОЛИЧКИ И МОБИЛНИ КУТИИ, НАЛИЧНИ В ЦЯЛОТО УЧИЛИЩЕ, ВКЛЮЧВАЩИ ПРЕНОСИМИ МУЛТИМЕДИЙНИ КОМПЮТРИ. В СЪОТВЕТСТВИЕ С НУЖДИТЕ, УСТАНОВЕНИ ПО ВРЕМЕ НА САМОДИАГНОСТИКАТА, ПРЕДОСТАВЯНЕТО НА КЛАСОВЕТЕ LIM В НЕЗАВЪРШЕНИТЕ КЛАСНИ СТАИ. ПОРАДИ ТАЗИ ПРИЧИНА БИХМЕ ИСКАЛИ ДА ОБОРУДВАМЕ ОСТАНАЛИТЕ СТАИ С ВИДЕО ПРОЕКТОР, КОЙТО ЗАЕДНО С ТЕЗИ В ТАЗИ ОБЛАСТ ЩЕ ДОПРИНЕСЕ ЗА ИЗПОЛЗВАНЕТО НА МОБИЛНАТА ЛАБОРАТОРИЯ, ДОРИ КОГАТО СА БИЛИ SPVVISTE.INOLTRE, НАШАТА ИНСТИТУЦИЯ ВЪЗНАМЕРЯВА ДА КАНДИДАТСТВА ЗА РЕАЛИЗАЦИЯТА И LACQUISIZZI. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: НАШАТА ИНСТИТУЦИЯ, В ОТГОВОР НА НОВИТЕ НАСОКИ, ИЗЛОЖЕНИ В ЗНАЧИТЕЛНО РАЗРАСТВАЩАТА СЕ УЧИЛИЩНА РЕФОРМА, ПОКАЗА, ЧЕ Е НЕОБХОДИМО ДА ИМА НЕОБХОДИМОСТ ОТ ОРГАНИЗАЦИЯ НА ТЕХНОЛОГИЧНИТЕ ОБЛАСТИ НА УЧИЛИЩАТА. С ДРУГИ ДУМИ, ЧАСОВЕТЕ ПО ИНТЕЛЕКТУАЛНА СОБСТВЕНОСТ ЧЕСТО ТРЯБВА ДА СЕ ПРОВЕЖДАТ В СЪЩИТЕ ЧАСОВЕ НА РАБОТИЛНИЦАТА С ЦИФРОВИ МЕДИИ. ЗА ДА ОТГОВОРИ НА ТЕЗИ НУЖДИ И ЗА ДА ОБОРУДВА ВСЯКА ПЛЕНАРНА ЗАЛА С ТЕХНОЛОГИИ ЗА ЦИФРОВО ОБРАЗОВАНИЕ, ТЯ Е ПРОЕКТИРАНА ДА ПРОЕКТИРА И ПРИДОБИЕ МОБИЛНА ЛАБОРАТОРИЯ В МОБИЛНИ КОЛИЧКИ И МОБИЛНИ КУТИИ, НАЛИЧНИ В ЦЯЛОТО УЧИЛИЩЕ, ВКЛЮЧВАЩИ ПРЕНОСИМИ МУЛТИМЕДИЙНИ КОМПЮТРИ. В СЪОТВЕТСТВИЕ С НУЖДИТЕ, УСТАНОВЕНИ ПО ВРЕМЕ НА САМОДИАГНОСТИКАТА, ПРЕДОСТАВЯНЕТО НА КЛАСОВЕТЕ LIM В НЕЗАВЪРШЕНИТЕ КЛАСНИ СТАИ. ПОРАДИ ТАЗИ ПРИЧИНА БИХМЕ ИСКАЛИ ДА ОБОРУДВАМЕ ОСТАНАЛИТЕ СТАИ С ВИДЕО ПРОЕКТОР, КОЙТО ЗАЕДНО С ТЕЗИ В ТАЗИ ОБЛАСТ ЩЕ ДОПРИНЕСЕ ЗА ИЗПОЛЗВАНЕТО НА МОБИЛНАТА ЛАБОРАТОРИЯ, ДОРИ КОГАТО СА БИЛИ SPVVISTE.INOLTRE, НАШАТА ИНСТИТУЦИЯ ВЪЗНАМЕРЯВА ДА КАНДИДАТСТВА ЗА РЕАЛИЗАЦИЯТА И LACQUISIZZI. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: НАШАТА ИНСТИТУЦИЯ, В ОТГОВОР НА НОВИТЕ НАСОКИ, ИЗЛОЖЕНИ В ЗНАЧИТЕЛНО РАЗРАСТВАЩАТА СЕ УЧИЛИЩНА РЕФОРМА, ПОКАЗА, ЧЕ Е НЕОБХОДИМО ДА ИМА НЕОБХОДИМОСТ ОТ ОРГАНИЗАЦИЯ НА ТЕХНОЛОГИЧНИТЕ ОБЛАСТИ НА УЧИЛИЩАТА. С ДРУГИ ДУМИ, ЧАСОВЕТЕ ПО ИНТЕЛЕКТУАЛНА СОБСТВЕНОСТ ЧЕСТО ТРЯБВА ДА СЕ ПРОВЕЖДАТ В СЪЩИТЕ ЧАСОВЕ НА РАБОТИЛНИЦАТА С ЦИФРОВИ МЕДИИ. ЗА ДА ОТГОВОРИ НА ТЕЗИ НУЖДИ И ЗА ДА ОБОРУДВА ВСЯКА ПЛЕНАРНА ЗАЛА С ТЕХНОЛОГИИ ЗА ЦИФРОВО ОБРАЗОВАНИЕ, ТЯ Е ПРОЕКТИРАНА ДА ПРОЕКТИРА И ПРИДОБИЕ МОБИЛНА ЛАБОРАТОРИЯ В МОБИЛНИ КОЛИЧКИ И МОБИЛНИ КУТИИ, НАЛИЧНИ В ЦЯЛОТО УЧИЛИЩЕ, ВКЛЮЧВАЩИ ПРЕНОСИМИ МУЛТИМЕДИЙНИ КОМПЮТРИ. В СЪОТВЕТСТВИЕ С НУЖДИТЕ, УСТАНОВЕНИ ПО ВРЕМЕ НА САМОДИАГНОСТИКАТА, ПРЕДОСТАВЯНЕТО НА КЛАСОВЕТЕ LIM В НЕЗАВЪРШЕНИТЕ КЛАСНИ СТАИ. ПОРАДИ ТАЗИ ПРИЧИНА БИХМЕ ИСКАЛИ ДА ОБОРУДВАМЕ ОСТАНАЛИТЕ СТАИ С ВИДЕО ПРОЕКТОР, КОЙТО ЗАЕДНО С ТЕЗИ В ТАЗИ ОБЛАСТ ЩЕ ДОПРИНЕСЕ ЗА ИЗПОЛЗВАНЕТО НА МОБИЛНАТА ЛАБОРАТОРИЯ, ДОРИ КОГАТО СА БИЛИ SPVVISTE.INOLTRE, НАШАТА ИНСТИТУЦИЯ ВЪЗНАМЕРЯВА ДА КАНДИДАТСТВА ЗА РЕАЛИЗАЦИЯТА И LACQUISIZZI. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
INTÉZMÉNYÜNK A JELENTŐSEN NÖVEKVŐ ISKOLAREFORMBAN MEGHATÁROZOTT ÚJ IRÁNYMUTATÁSOKRA REAGÁLVA MEGMUTATTA, HOGY SZÜKSÉG VAN AZ ISKOLÁK TECHNOLÓGIAI TERÜLETEINEK MEGSZERVEZÉSÉRE. MÁS SZÓVAL, AZ IP-OSZTÁLYOKAT GYAKRAN UGYANABBAN A MUNKAÓRÁKBAN KELL ELVÉGEZNI A DIGITÁLIS MÉDIÁVAL. EZEN IGÉNYEK KIELÉGÍTÉSE ÉRDEKÉBEN, VALAMINT ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY MINDEN PLENÁRIS CSARNOKOT DIGITÁLIS OKTATÁSI TECHNOLÓGIÁKKAL LÁSSANAK EL, ÚGY TERVEZTÉK, HOGY MOBIL VIZSGÁLÓKOCSIKBAN ÉS MOBIL DOBOZOKBAN MOBIL LABORATÓRIUMOT TERVEZZEN ÉS SZEREZZEN BE, AMELY HORDOZHATÓ MULTIMÉDIÁS SZÁMÍTÓGÉPEKET FOGLAL MAGÁBAN. AZ ÖNDIAGNOSZTIKA SORÁN AZONOSÍTOTT IGÉNYEKNEK MEGFELELŐEN A LIM OSZTÁLYOK BIZTOSÍTÁSA A NEM TELJES TANTERMEKBEN. EZÉRT SZERETNÉNK A FENNMARADÓ HELYISÉGEKET VIDEOVETÍTŐVEL ELLÁTNI, AMELY AZ EZEN A TERÜLETEN DOLGOZÓKKAL EGYÜTT HOZZÁJÁRUL A MOBIL LABORATÓRIUM HASZNÁLATÁHOZ, MÉG OTT IS, AHOL SPVVISTE.INOLTRE VOLT, INTÉZMÉNYÜNK PÁLYÁZNI SZÁNDÉKOZIK A MEGVALÓSÍTÁSRA ÉS A LACQUISIZZI-RA. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: INTÉZMÉNYÜNK A JELENTŐSEN NÖVEKVŐ ISKOLAREFORMBAN MEGHATÁROZOTT ÚJ IRÁNYMUTATÁSOKRA REAGÁLVA MEGMUTATTA, HOGY SZÜKSÉG VAN AZ ISKOLÁK TECHNOLÓGIAI TERÜLETEINEK MEGSZERVEZÉSÉRE. MÁS SZÓVAL, AZ IP-OSZTÁLYOKAT GYAKRAN UGYANABBAN A MUNKAÓRÁKBAN KELL ELVÉGEZNI A DIGITÁLIS MÉDIÁVAL. EZEN IGÉNYEK KIELÉGÍTÉSE ÉRDEKÉBEN, VALAMINT ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY MINDEN PLENÁRIS CSARNOKOT DIGITÁLIS OKTATÁSI TECHNOLÓGIÁKKAL LÁSSANAK EL, ÚGY TERVEZTÉK, HOGY MOBIL VIZSGÁLÓKOCSIKBAN ÉS MOBIL DOBOZOKBAN MOBIL LABORATÓRIUMOT TERVEZZEN ÉS SZEREZZEN BE, AMELY HORDOZHATÓ MULTIMÉDIÁS SZÁMÍTÓGÉPEKET FOGLAL MAGÁBAN. AZ ÖNDIAGNOSZTIKA SORÁN AZONOSÍTOTT IGÉNYEKNEK MEGFELELŐEN A LIM OSZTÁLYOK BIZTOSÍTÁSA A NEM TELJES TANTERMEKBEN. EZÉRT SZERETNÉNK A FENNMARADÓ HELYISÉGEKET VIDEOVETÍTŐVEL ELLÁTNI, AMELY AZ EZEN A TERÜLETEN DOLGOZÓKKAL EGYÜTT HOZZÁJÁRUL A MOBIL LABORATÓRIUM HASZNÁLATÁHOZ, MÉG OTT IS, AHOL SPVVISTE.INOLTRE VOLT, INTÉZMÉNYÜNK PÁLYÁZNI SZÁNDÉKOZIK A MEGVALÓSÍTÁSRA ÉS A LACQUISIZZI-RA. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: INTÉZMÉNYÜNK A JELENTŐSEN NÖVEKVŐ ISKOLAREFORMBAN MEGHATÁROZOTT ÚJ IRÁNYMUTATÁSOKRA REAGÁLVA MEGMUTATTA, HOGY SZÜKSÉG VAN AZ ISKOLÁK TECHNOLÓGIAI TERÜLETEINEK MEGSZERVEZÉSÉRE. MÁS SZÓVAL, AZ IP-OSZTÁLYOKAT GYAKRAN UGYANABBAN A MUNKAÓRÁKBAN KELL ELVÉGEZNI A DIGITÁLIS MÉDIÁVAL. EZEN IGÉNYEK KIELÉGÍTÉSE ÉRDEKÉBEN, VALAMINT ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY MINDEN PLENÁRIS CSARNOKOT DIGITÁLIS OKTATÁSI TECHNOLÓGIÁKKAL LÁSSANAK EL, ÚGY TERVEZTÉK, HOGY MOBIL VIZSGÁLÓKOCSIKBAN ÉS MOBIL DOBOZOKBAN MOBIL LABORATÓRIUMOT TERVEZZEN ÉS SZEREZZEN BE, AMELY HORDOZHATÓ MULTIMÉDIÁS SZÁMÍTÓGÉPEKET FOGLAL MAGÁBAN. AZ ÖNDIAGNOSZTIKA SORÁN AZONOSÍTOTT IGÉNYEKNEK MEGFELELŐEN A LIM OSZTÁLYOK BIZTOSÍTÁSA A NEM TELJES TANTERMEKBEN. EZÉRT SZERETNÉNK A FENNMARADÓ HELYISÉGEKET VIDEOVETÍTŐVEL ELLÁTNI, AMELY AZ EZEN A TERÜLETEN DOLGOZÓKKAL EGYÜTT HOZZÁJÁRUL A MOBIL LABORATÓRIUM HASZNÁLATÁHOZ, MÉG OTT IS, AHOL SPVVISTE.INOLTRE VOLT, INTÉZMÉNYÜNK PÁLYÁZNI SZÁNDÉKOZIK A MEGVALÓSÍTÁSRA ÉS A LACQUISIZZI-RA. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TÁ SÉ LÉIRITHE AG ÁR N-INSTITIÚID, MAR FHREAGRA AR NA TREOIRLÍNTE NUA ATÁ LEAGTHA AMACH SAN ATHCHÓIRIÚ SCOILE ATÁ AG DUL I MÉID GO SUNTASACH, GUR GÁ RÉIMSÍ TEICNEOLAÍOCHTA NA SCOILEANNA A EAGRÚ. I BHFOCAIL EILE, IS MINIC A CHAITHFEAR RANGANNA IP A DHÉANAMH LE LINN NA N-UAIREANTA CÉANNA CEARDLAINNE LEIS NA MEÁIN DHIGITEACHA. D’FHONN FREASTAL AR NA RIACHTANAIS SIN, AGUS D’FHONN TEICNEOLAÍOCHTAÍ DON OIDEACHAS DIGITEACH A CHUR AR FÁIL DO GACH HALLA IOMLÁNACH, TÁ SÉ DEARTHA CHUN SAOTHARLANN SHOGHLUAISTE A DHEARADH AGUS A FHÁIL I DTRALAÍ SOGHLUAISTE AGUS I MBOSCAÍ SOGHLUAISTE ATÁ AR FÁIL AR FUD NA SCOILE INA GCUIMSÍTEAR RÍOMHAIRÍ ILMHEÁN INIOMPARTHA. AG TEACHT LEIS NA RIACHTANAIS A AITHNÍODH LE LINN FÉINDHIAGNÓISE, SOLÁTHAR RANGANNA LIM SNA SEOMRAÍ RANGA NEAMHIOMLÁNA. AR AN GCÚIS SIN, BA MHAITH LINN BUÍOCHAS A THREALMHÚ NA SEOMRAÍ ATÁ FÁGTHA LE TEILGEOIR FÍSEÁN, A CHOMH MAITH LEO SIÚD SA RÉIMSE SEO, CUR LE HÚSÁID NA SAOTHARLAINNE SOGHLUAISTE, FIÚ NUAIR A BHÍ SIAD SPVVISTE.INOLTRE, TÁ SÉ AR INTINN AG ÁR N-INSTITIÚID IARRATAS A DHÉANAMH AR AN RÉADÚ AGUS LACQUISIZZI. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: TÁ SÉ LÉIRITHE AG ÁR N-INSTITIÚID, MAR FHREAGRA AR NA TREOIRLÍNTE NUA ATÁ LEAGTHA AMACH SAN ATHCHÓIRIÚ SCOILE ATÁ AG DUL I MÉID GO SUNTASACH, GUR GÁ RÉIMSÍ TEICNEOLAÍOCHTA NA SCOILEANNA A EAGRÚ. I BHFOCAIL EILE, IS MINIC A CHAITHFEAR RANGANNA IP A DHÉANAMH LE LINN NA N-UAIREANTA CÉANNA CEARDLAINNE LEIS NA MEÁIN DHIGITEACHA. D’FHONN FREASTAL AR NA RIACHTANAIS SIN, AGUS D’FHONN TEICNEOLAÍOCHTAÍ DON OIDEACHAS DIGITEACH A CHUR AR FÁIL DO GACH HALLA IOMLÁNACH, TÁ SÉ DEARTHA CHUN SAOTHARLANN SHOGHLUAISTE A DHEARADH AGUS A FHÁIL I DTRALAÍ SOGHLUAISTE AGUS I MBOSCAÍ SOGHLUAISTE ATÁ AR FÁIL AR FUD NA SCOILE INA GCUIMSÍTEAR RÍOMHAIRÍ ILMHEÁN INIOMPARTHA. AG TEACHT LEIS NA RIACHTANAIS A AITHNÍODH LE LINN FÉINDHIAGNÓISE, SOLÁTHAR RANGANNA LIM SNA SEOMRAÍ RANGA NEAMHIOMLÁNA. AR AN GCÚIS SIN, BA MHAITH LINN BUÍOCHAS A THREALMHÚ NA SEOMRAÍ ATÁ FÁGTHA LE TEILGEOIR FÍSEÁN, A CHOMH MAITH LEO SIÚD SA RÉIMSE SEO, CUR LE HÚSÁID NA SAOTHARLAINNE SOGHLUAISTE, FIÚ NUAIR A BHÍ SIAD SPVVISTE.INOLTRE, TÁ SÉ AR INTINN AG ÁR N-INSTITIÚID IARRATAS A DHÉANAMH AR AN RÉADÚ AGUS LACQUISIZZI. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TÁ SÉ LÉIRITHE AG ÁR N-INSTITIÚID, MAR FHREAGRA AR NA TREOIRLÍNTE NUA ATÁ LEAGTHA AMACH SAN ATHCHÓIRIÚ SCOILE ATÁ AG DUL I MÉID GO SUNTASACH, GUR GÁ RÉIMSÍ TEICNEOLAÍOCHTA NA SCOILEANNA A EAGRÚ. I BHFOCAIL EILE, IS MINIC A CHAITHFEAR RANGANNA IP A DHÉANAMH LE LINN NA N-UAIREANTA CÉANNA CEARDLAINNE LEIS NA MEÁIN DHIGITEACHA. D’FHONN FREASTAL AR NA RIACHTANAIS SIN, AGUS D’FHONN TEICNEOLAÍOCHTAÍ DON OIDEACHAS DIGITEACH A CHUR AR FÁIL DO GACH HALLA IOMLÁNACH, TÁ SÉ DEARTHA CHUN SAOTHARLANN SHOGHLUAISTE A DHEARADH AGUS A FHÁIL I DTRALAÍ SOGHLUAISTE AGUS I MBOSCAÍ SOGHLUAISTE ATÁ AR FÁIL AR FUD NA SCOILE INA GCUIMSÍTEAR RÍOMHAIRÍ ILMHEÁN INIOMPARTHA. AG TEACHT LEIS NA RIACHTANAIS A AITHNÍODH LE LINN FÉINDHIAGNÓISE, SOLÁTHAR RANGANNA LIM SNA SEOMRAÍ RANGA NEAMHIOMLÁNA. AR AN GCÚIS SIN, BA MHAITH LINN BUÍOCHAS A THREALMHÚ NA SEOMRAÍ ATÁ FÁGTHA LE TEILGEOIR FÍSEÁN, A CHOMH MAITH LEO SIÚD SA RÉIMSE SEO, CUR LE HÚSÁID NA SAOTHARLAINNE SOGHLUAISTE, FIÚ NUAIR A BHÍ SIAD SPVVISTE.INOLTRE, TÁ SÉ AR INTINN AG ÁR N-INSTITIÚID IARRATAS A DHÉANAMH AR AN RÉADÚ AGUS LACQUISIZZI. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
VÅR INSTITUTION HAR, SOM SVAR PÅ DE NYA RIKTLINJERNA I DEN KRAFTIGT VÄXANDE SKOLREFORMEN, VISAT ATT DET MÅSTE FINNAS ETT BEHOV AV ATT ORGANISERA SKOLORNAS TEKNIKOMRÅDEN. MED ANDRA ORD MÅSTE IP-KLASSER OFTA GENOMFÖRAS UNDER SAMMA TIMMARS WORKSHOP MED DIGITALA MEDIER. FÖR ATT TILLGODOSE DESSA BEHOV, OCH FÖR ATT UTRUSTA VARJE PLENISAL MED TEKNIK FÖR DIGITAL UTBILDNING, ÄR DEN UTFORMAD FÖR ATT UTFORMA OCH FÖRVÄRVA ETT MOBILT LABORATORIUM I MOBILA VAGNAR OCH MOBILA LÅDOR SOM FINNS TILLGÄNGLIGA I HELA SKOLAN MED BÄRBARA MULTIMEDIAENHETER. I LINJE MED DE BEHOV SOM IDENTIFIERATS UNDER SJÄLVDIAGNOSEN, TILLHANDAHÅLLANDET AV LIM-KLASSERNA I DE OFULLSTÄNDIGA KLASSRUMMEN. DÄRFÖR VILL VI UTRUSTA DE ÅTERSTÅENDE RUMMEN MED EN VIDEOPROJEKTOR, SOM TILLSAMMANS MED DEM INOM DETTA OMRÅDE KOMMER ATT BIDRA TILL ANVÄNDNINGEN AV DET MOBILA LABORATORIET, ÄVEN OM DE VAR SPVVISTE.INOLTRE, VÅR INSTITUTION HAR FÖR AVSIKT ATT ANSÖKA OM REALISERING OCH LACQUISIZZI. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: VÅR INSTITUTION HAR, SOM SVAR PÅ DE NYA RIKTLINJERNA I DEN KRAFTIGT VÄXANDE SKOLREFORMEN, VISAT ATT DET MÅSTE FINNAS ETT BEHOV AV ATT ORGANISERA SKOLORNAS TEKNIKOMRÅDEN. MED ANDRA ORD MÅSTE IP-KLASSER OFTA GENOMFÖRAS UNDER SAMMA TIMMARS WORKSHOP MED DIGITALA MEDIER. FÖR ATT TILLGODOSE DESSA BEHOV, OCH FÖR ATT UTRUSTA VARJE PLENISAL MED TEKNIK FÖR DIGITAL UTBILDNING, ÄR DEN UTFORMAD FÖR ATT UTFORMA OCH FÖRVÄRVA ETT MOBILT LABORATORIUM I MOBILA VAGNAR OCH MOBILA LÅDOR SOM FINNS TILLGÄNGLIGA I HELA SKOLAN MED BÄRBARA MULTIMEDIAENHETER. I LINJE MED DE BEHOV SOM IDENTIFIERATS UNDER SJÄLVDIAGNOSEN, TILLHANDAHÅLLANDET AV LIM-KLASSERNA I DE OFULLSTÄNDIGA KLASSRUMMEN. DÄRFÖR VILL VI UTRUSTA DE ÅTERSTÅENDE RUMMEN MED EN VIDEOPROJEKTOR, SOM TILLSAMMANS MED DEM INOM DETTA OMRÅDE KOMMER ATT BIDRA TILL ANVÄNDNINGEN AV DET MOBILA LABORATORIET, ÄVEN OM DE VAR SPVVISTE.INOLTRE, VÅR INSTITUTION HAR FÖR AVSIKT ATT ANSÖKA OM REALISERING OCH LACQUISIZZI. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: VÅR INSTITUTION HAR, SOM SVAR PÅ DE NYA RIKTLINJERNA I DEN KRAFTIGT VÄXANDE SKOLREFORMEN, VISAT ATT DET MÅSTE FINNAS ETT BEHOV AV ATT ORGANISERA SKOLORNAS TEKNIKOMRÅDEN. MED ANDRA ORD MÅSTE IP-KLASSER OFTA GENOMFÖRAS UNDER SAMMA TIMMARS WORKSHOP MED DIGITALA MEDIER. FÖR ATT TILLGODOSE DESSA BEHOV, OCH FÖR ATT UTRUSTA VARJE PLENISAL MED TEKNIK FÖR DIGITAL UTBILDNING, ÄR DEN UTFORMAD FÖR ATT UTFORMA OCH FÖRVÄRVA ETT MOBILT LABORATORIUM I MOBILA VAGNAR OCH MOBILA LÅDOR SOM FINNS TILLGÄNGLIGA I HELA SKOLAN MED BÄRBARA MULTIMEDIAENHETER. I LINJE MED DE BEHOV SOM IDENTIFIERATS UNDER SJÄLVDIAGNOSEN, TILLHANDAHÅLLANDET AV LIM-KLASSERNA I DE OFULLSTÄNDIGA KLASSRUMMEN. DÄRFÖR VILL VI UTRUSTA DE ÅTERSTÅENDE RUMMEN MED EN VIDEOPROJEKTOR, SOM TILLSAMMANS MED DEM INOM DETTA OMRÅDE KOMMER ATT BIDRA TILL ANVÄNDNINGEN AV DET MOBILA LABORATORIET, ÄVEN OM DE VAR SPVVISTE.INOLTRE, VÅR INSTITUTION HAR FÖR AVSIKT ATT ANSÖKA OM REALISERING OCH LACQUISIZZI. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
MEIE INSTITUTSIOON ON VASTUSENA MÄRKIMISVÄÄRSELT KASVAVAS KOOLIREFORMIS ESITATUD UUTELE SUUNISTELE NÄIDANUD, ET VAJA ON KORRALDADA KOOLIDE TEHNOLOOGILISI VALDKONDI. TEISISÕNU TULEB INTELLEKTUAALOMANDI KLASSID SAGELI LÄBI VIIA DIGITAALMEEDIAGA SAMAL TÖÖTUNNIL. NENDE VAJADUSTE RAHULDAMISEKS JA SELLEKS, ET VARUSTADA IGA TÄISKOGU ISTUNGISAALI DIGITAALHARIDUSE TEHNOLOOGIAGA, ON SEE MÕELDUD MOBIILSE LABORI KUJUNDAMISEKS JA OMANDAMISEKS MOBIILSETES KÄRUDES JA MOBIILSETES KASTIDES, MIS ON SAADAVAL KOGU KOOLIS, MIS KOOSNEB KAASASKANTAVATEST MULTIMEEDIAARVUTITEST. KOOSKÕLAS ENESEDIAGNOOSI KÄIGUS TUVASTATUD VAJADUSTEGA LIM-KLASSIDE PAKKUMINE MITTETÄIELIKES KLASSIRUUMIDES. SEL PÕHJUSEL SOOVIME VARUSTADA ÜLEJÄÄNUD RUUMID VIDEOPROJEKTORIGA, MIS KOOS SELLES VALDKONNAS OLEVATEGA AITAB KAASA MOBIILSE LABORI KASUTAMISELE, ISEGI KUI NEED OLID SPVVISTE.INOLTRE, MEIE INSTITUTSIOON KAVATSEB TAOTLEDA TEOSTUSE JA LACQUISIZZI KASUTAMIST. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: MEIE INSTITUTSIOON ON VASTUSENA MÄRKIMISVÄÄRSELT KASVAVAS KOOLIREFORMIS ESITATUD UUTELE SUUNISTELE NÄIDANUD, ET VAJA ON KORRALDADA KOOLIDE TEHNOLOOGILISI VALDKONDI. TEISISÕNU TULEB INTELLEKTUAALOMANDI KLASSID SAGELI LÄBI VIIA DIGITAALMEEDIAGA SAMAL TÖÖTUNNIL. NENDE VAJADUSTE RAHULDAMISEKS JA SELLEKS, ET VARUSTADA IGA TÄISKOGU ISTUNGISAALI DIGITAALHARIDUSE TEHNOLOOGIAGA, ON SEE MÕELDUD MOBIILSE LABORI KUJUNDAMISEKS JA OMANDAMISEKS MOBIILSETES KÄRUDES JA MOBIILSETES KASTIDES, MIS ON SAADAVAL KOGU KOOLIS, MIS KOOSNEB KAASASKANTAVATEST MULTIMEEDIAARVUTITEST. KOOSKÕLAS ENESEDIAGNOOSI KÄIGUS TUVASTATUD VAJADUSTEGA LIM-KLASSIDE PAKKUMINE MITTETÄIELIKES KLASSIRUUMIDES. SEL PÕHJUSEL SOOVIME VARUSTADA ÜLEJÄÄNUD RUUMID VIDEOPROJEKTORIGA, MIS KOOS SELLES VALDKONNAS OLEVATEGA AITAB KAASA MOBIILSE LABORI KASUTAMISELE, ISEGI KUI NEED OLID SPVVISTE.INOLTRE, MEIE INSTITUTSIOON KAVATSEB TAOTLEDA TEOSTUSE JA LACQUISIZZI KASUTAMIST. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: MEIE INSTITUTSIOON ON VASTUSENA MÄRKIMISVÄÄRSELT KASVAVAS KOOLIREFORMIS ESITATUD UUTELE SUUNISTELE NÄIDANUD, ET VAJA ON KORRALDADA KOOLIDE TEHNOLOOGILISI VALDKONDI. TEISISÕNU TULEB INTELLEKTUAALOMANDI KLASSID SAGELI LÄBI VIIA DIGITAALMEEDIAGA SAMAL TÖÖTUNNIL. NENDE VAJADUSTE RAHULDAMISEKS JA SELLEKS, ET VARUSTADA IGA TÄISKOGU ISTUNGISAALI DIGITAALHARIDUSE TEHNOLOOGIAGA, ON SEE MÕELDUD MOBIILSE LABORI KUJUNDAMISEKS JA OMANDAMISEKS MOBIILSETES KÄRUDES JA MOBIILSETES KASTIDES, MIS ON SAADAVAL KOGU KOOLIS, MIS KOOSNEB KAASASKANTAVATEST MULTIMEEDIAARVUTITEST. KOOSKÕLAS ENESEDIAGNOOSI KÄIGUS TUVASTATUD VAJADUSTEGA LIM-KLASSIDE PAKKUMINE MITTETÄIELIKES KLASSIRUUMIDES. SEL PÕHJUSEL SOOVIME VARUSTADA ÜLEJÄÄNUD RUUMID VIDEOPROJEKTORIGA, MIS KOOS SELLES VALDKONNAS OLEVATEGA AITAB KAASA MOBIILSE LABORI KASUTAMISELE, ISEGI KUI NEED OLID SPVVISTE.INOLTRE, MEIE INSTITUTSIOON KAVATSEB TAOTLEDA TEOSTUSE JA LACQUISIZZI KASUTAMIST. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / fund | |||||||||||||||
| Property / fund: European Regional Development Fund / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Province of Naples / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
PORTICI | |||||||||||||||
| Property / location (string): PORTICI / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
22,000.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 22,000.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
12,319.11 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 12,319.11 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
56.0 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 56.0 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / call for proposal | |||||||||||||||
12810 del 15/10/2015 - FESR - Realizzazione AMBIENTI DIGITALI | |||||||||||||||
| Property / call for proposal: 12810 del 15/10/2015 - FESR - Realizzazione AMBIENTI DIGITALI / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 19:10, 8 April 2023
Project Q1878310 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | MOBILE LABORATORY - Q1878310 |
Project Q1878310 in Italy |
Statements
12,319.11 Euro
0 references
22,000.0 Euro
0 references
56.0 percent
0 references
6 April 2016
0 references
19 December 2016
0 references
19 December 2016
0 references
IIS FRANCESCO SAVERIO NITTI PORTICI
0 references
40°49'8.29"N, 14°20'19.50"E
0 references
IL NOSTRO ISTITUTO IN SEGUITO ALLATTIVAZIONE DEI NUOVI INDIRIZZI PREVISTI DALLA RIFORMA SCOLASTICA NOTEVOLMENTE IN CRESCITA PERCI SI SONO RESI MANIFESTI BISOGNI LEGATI ALLORGANIZZAZIONE DEGLI SPAZI TECNOLOGICI DELLA SCUOLA. IN ALTRE PAROLE SPESSO PI CLASSI NECESSITANO DI CONDURRE NELLE MEDESIME ORE ATTIVIT LABORATORIALI CON SUPPORTI DIGITALI. PER SODDISFARE TALI BISOGNI E PER DOTARE OGNI AULA DELLISTITUTO DI TECNOLOGIE RIVOLTE ALLA DIDATTICA DIGITALE SI PENSATO DI PROGETTARE E ACQUISIRE UN LABORATORIO MOBILE IN CARRELLI E BOX MOBILI A DISPOSIZIONE DI TUTTA LA SCUOLA COMPOSTO DA PC PORTATILI MULTIMEDIALI. IN LINEA CON I BISOGNI INDIVIDUATI IN SEDE DI AUTODIAGNOSI LA DOTAZIONE DELLE LIM NELLE AULE NON COMPLETA. PER TALE MOTIVO SI PENSATO DI DOTARE LE RESTANTI AULE DI LIM LIM VIDEOPROIETTORE CHE ASSIEME A QUELLE GI PRESENTI CONTRIBUIRANNO ALLA FRUIZIONE DEL LABORATORIO MOBILE ANCHE DOVE NE ERANO SPROVVISTE.INOLTRE IL NOSTRO ISTITUTO INTENDE CANDIDARSI PER LA REALIZZAZIONE E LACQUISIZI (Italian)
0 references
OUR INSTITUTION, IN RESPONSE TO THE NEW GUIDELINES SET OUT IN THE SIGNIFICANTLY GROWING SCHOOL REFORM, HAS SHOWN THAT THERE NEEDS TO BE A NEED FOR THE ORGANISATION OF THE SCHOOLS’ TECHNOLOGICAL AREAS. IN OTHER WORDS, IP CLASSES OFTEN NEED TO BE CARRIED OUT DURING THE SAME HOURS OF WORKSHOP WITH DIGITAL MEDIA. IN ORDER TO MEET THESE NEEDS, AND IN ORDER TO EQUIP EVERY PLENARY HALL WITH TECHNOLOGIES FOR DIGITAL EDUCATION, IT IS DESIGNED TO DESIGN AND ACQUIRE A MOBILE LABORATORY IN MOBILE TROLLEYS AND MOBILE BOXES AVAILABLE THROUGHOUT THE SCHOOL COMPRISING PORTABLE MULTIMEDIA PCS. IN LINE WITH THE NEEDS IDENTIFIED DURING SELF-DIAGNOSIS, THE PROVISION OF THE LIM CLASSES IN THE INCOMPLETE CLASSROOMS. FOR THIS REASON, WE WOULD LIKE TO EQUIP THE REMAINING ROOMS WITH A VIDEO PROJECTOR, WHICH TOGETHER WITH THOSE IN THIS AREA, WILL CONTRIBUTE TO THE USE OF THE MOBILE LABORATORY, EVEN WHERE THEY WERE SPVVISTE.INOLTRE, OUR INSTITUTION INTENDS TO APPLY FOR THE REALISATION AND LACQUISIZZI. (English)
0 references
NOTRE INSTITUT, À LA SUITE DE L’ALLACTIVATION DES NOUVELLES LIGNES DIRECTRICES PRÉVUES PAR LA RÉFORME CONSIDÉRABLEMENT CROISSANTE DE L’ÉCOLE, EST DEVENU DES BESOINS MANIFESTES LIÉS À L’ORGANISATION DES ESPACES TECHNOLOGIQUES DE L’ÉCOLE. EN D’AUTRES TERMES, LES COURS D’IP DOIVENT SOUVENT MENER DANS LES MÊMES HEURES DES ACTIVITÉS DE LABORATOIRE AVEC DES MÉDIAS NUMÉRIQUES. POUR RÉPONDRE À CES BESOINS ET POUR ÉQUIPER CHAQUE CLASSE DE L’INSTITUT DES TECHNOLOGIES DESTINÉES À L’ENSEIGNEMENT NUMÉRIQUE, IL A ÉTÉ PENSÉ POUR CONCEVOIR ET ACQUÉRIR UN LABORATOIRE MOBILE DANS DES CHARIOTS ET DES BOÎTES MOBILES À LA DISPOSITION DE L’ENSEMBLE DE L’ÉCOLE COMPOSÉ DE PC MULTIMÉDIA PORTABLES. CONFORMÉMENT AUX BESOINS RECENSÉS LORS DE L’AUTODIAGNOSTIC, LA FOURNITURE DE SGIL DANS LES SALLES DE CLASSE N’EST PAS COMPLÈTE. C’EST POUR CETTE RAISON QU’IL A ÉTÉ PENSÉ POUR ÉQUIPER LES SALLES DE CLASSE RESTANTES DU PROJECTEUR LIM LIM QUI, AVEC CELLES DÉJÀ PRÉSENTES, CONTRIBUERONT À L’UTILISATION DU LABORATOIRE MOBILE MÊME LÀ OÙ ELLES ÉTAIENT SPROVISTE.INOLTRE NOTRE INSTITUT A L’INTENTION DE DEMANDER LA RÉALISATION ET LACQUISIZI (French)
10 December 2021
0 references
ONS INSTITUUT, NA DE ALLACTIVATIE VAN DE NIEUWE RICHTLIJNEN VAN DE AANZIENLIJK GROEIENDE SCHOOLHERVORMING, IS UITGEGROEID TOT DUIDELIJKE BEHOEFTEN IN VERBAND MET DE ORGANISATIE VAN DE TECHNOLOGISCHE RUIMTES VAN DE SCHOOL. MET ANDERE WOORDEN, PI-KLASSEN MOETEN VAAK IN DEZELFDE UREN LABORATORIUMACTIVITEITEN MET DIGITALE MEDIA UITVOEREN. OM AAN DEZE BEHOEFTEN TE VOLDOEN EN OM ELK KLASLOKAAL VAN HET INSTITUUT VAN TECHNOLOGIEËN GERICHT OP DIGITAAL ONDERWIJS UIT TE RUSTEN, WERD GEDACHT AAN HET ONTWERPEN EN VERWERVEN VAN EEN MOBIEL LABORATORIUM IN TROLLEYS EN MOBIELE DOZEN BESCHIKBAAR VOOR DE HELE SCHOOL BESTAANDE UIT DRAAGBARE MULTIMEDIA PC’S. OVEREENKOMSTIG DE TIJDENS DE ZELFDIAGNOSE VASTGESTELDE BEHOEFTEN IS DE LEVERING VAN LIMS IN KLASLOKALEN NIET VOLTOOID. OM DEZE REDEN WERD GEDACHT OM DE RESTERENDE KLASLOKALEN VAN LIM LIM PROJECTOR UIT TE RUSTEN DIE SAMEN MET DE AANWEZIGEN ZULLEN BIJDRAGEN AAN HET GEBRUIK VAN HET MOBIELE LABORATORIUM ZELFS WAAR ZE WAREN SPROVISTE.INOLTRE ONS INSTITUUT WIL AANVRAGEN VOOR DE REALISATIE EN LACQUISIZI (Dutch)
22 December 2021
0 references
UNSER INSTITUT IST NACH DER ALLACTIVATION DER NEUEN RICHTLINIEN, DIE DURCH DIE ERHEBLICH WACHSENDE SCHULREFORM VORGESEHEN SIND, ZU OFFENSICHTLICHEN BEDÜRFNISSEN IM ZUSAMMENHANG MIT DER ORGANISATION DER TECHNOLOGISCHEN RÄUME DER SCHULE GEWORDEN. MIT ANDEREN WORTEN, PI-KLASSEN MÜSSEN OFT IN DEN GLEICHEN STUNDEN LABORAKTIVITÄTEN MIT DIGITALEN MEDIEN DURCHFÜHREN. UM DIESEN BEDÜRFNISSEN GERECHT ZU WERDEN UND JEDES KLASSENZIMMER DES INSTITUTS FÜR TECHNOLOGIEN ZUR DIGITALEN LEHRE AUSZUSTATTEN, WURDE DAVON AUSGEGANGEN, EIN MOBILES LABOR IN TROLLEYS UND MOBILEN BOXEN ZU ENTWERFEN UND ZU ERWERBEN, DAS DER GESAMTEN SCHULE ZUR VERFÜGUNG STEHT, BESTEHEND AUS TRAGBAREN MULTIMEDIA-PCS. ENTSPRECHEND DEM BEI DER SELBSTDIAGNOSE ERMITTELTEN BEDARF IST DIE BEREITSTELLUNG VON LIMS IN KLASSENRÄUMEN NICHT ABGESCHLOSSEN. AUS DIESEM GRUND WURDE GEDACHT, DIE RESTLICHEN KLASSENRÄUME VON LIM LIM PROJEKTOR AUSZUSTATTEN, DIE ZUSAMMEN MIT DEN BEREITS ANWESENDEN ZUR NUTZUNG DES MOBILEN LABORS BEITRAGEN WERDEN, AUCH WENN SIE SPROVISTE WAREN.INOLTRE UNSER INSTITUT BEABSICHTIGT, SICH FÜR DIE REALISIERUNG ZU BEWERBEN UND LACQUISIZI (German)
23 December 2021
0 references
NUESTRO INSTITUTO, SIGUIENDO LA ALACTIVACIÓN DE LAS NUEVAS PAUTAS PREVISTAS POR LA REFORMA ESCOLAR CONSIDERABLEMENTE CRECIENTE, SE HA CONVERTIDO EN NECESIDADES MANIFIESTAS RELACIONADAS CON LA ORGANIZACIÓN DE LOS ESPACIOS TECNOLÓGICOS DE LA ESCUELA. EN OTRAS PALABRAS, LAS CLASES DE PI A MENUDO NECESITAN LLEVAR A CABO EN LAS MISMAS HORAS ACTIVIDADES DE LABORATORIO CON MEDIOS DIGITALES. PARA SATISFACER ESTAS NECESIDADES Y EQUIPAR CADA AULA DEL INSTITUTO DE TECNOLOGÍAS ORIENTADAS A LA ENSEÑANZA DIGITAL, SE PENSÓ EN DISEÑAR Y ADQUIRIR UN LABORATORIO MÓVIL EN CARROS Y CAJAS MÓVILES A DISPOSICIÓN DE TODA LA ESCUELA CONSISTENTE EN PIEZAS MULTIMEDIA PORTÁTILES. EN CONSONANCIA CON LAS NECESIDADES IDENTIFICADAS DURANTE EL AUTODIAGNÓSTICO, LA PROVISIÓN DE LIMS EN LAS AULAS NO ESTÁ COMPLETA. POR ESTA RAZÓN SE PENSÓ EN EQUIPAR LAS AULAS RESTANTES DEL PROYECTOR LIM LIM QUE JUNTO CON LAS YA PRESENTES CONTRIBUIRÁN AL USO DEL LABORATORIO MÓVIL INCLUSO DONDE ESTUVIERON SPROVISTE.INOLTRE NUESTRO INSTITUTO TIENE LA INTENCIÓN DE SOLICITAR LA REALIZACIÓN Y LACQUISIZI (Spanish)
23 January 2022
0 references
VORES INSTITUTION HAR SOM SVAR PÅ DE NYE RETNINGSLINJER I DEN STÆRKT VOKSENDE SKOLEREFORM VIST, AT DER ER BEHOV FOR AT ORGANISERE SKOLERNES TEKNOLOGISKE OMRÅDER. MED ANDRE ORD SKAL IP-KLASSER OFTE UDFØRES I LØBET AF DE SAMME WORKSHOPTIMER MED DIGITALE MEDIER. FOR AT OPFYLDE DISSE BEHOV OG FOR AT UDSTYRE ALLE PLENARMØDER MED TEKNOLOGIER TIL DIGITAL UDDANNELSE ER DET DESIGNET TIL AT DESIGNE OG ERHVERVE ET MOBILT LABORATORIUM I MOBILE VOGNE OG MOBILBOKSE, DER ER TILGÆNGELIGE I HELE SKOLEN, OG SOM OMFATTER BÆRBARE MULTIMEDIEPC'ER. I OVERENSSTEMMELSE MED DE BEHOV, DER BLEV IDENTIFICERET I FORBINDELSE MED SELVDIAGNOSTICERING, LEVERING AF LIM KLASSER I DE UFULDSTÆNDIGE KLASSEVÆRELSER. DERFOR VIL VI GERNE UDSTYRE DE RESTERENDE RUM MED EN VIDEOPROJEKTOR, SOM SAMMEN MED DEM PÅ DETTE OMRÅDE VIL BIDRAGE TIL BRUGEN AF DET MOBILE LABORATORIUM, SELV HVOR DE VAR SPVVISTE.INOLTRE, VORES INSTITUTION HAR TIL HENSIGT AT ANSØGE OM REALISERING OG LACQUISIZZI. (Danish)
3 July 2022
0 references
ΤΟ ΘΕΣΜΙΚΌ ΜΑΣ ΌΡΓΑΝΟ, ΑΝΤΑΠΟΚΡΙΝΌΜΕΝΟ ΣΤΙΣ ΝΈΕΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΤΉΡΙΕΣ ΓΡΑΜΜΈΣ ΠΟΥ ΚΑΘΟΡΊΖΟΝΤΑΙ ΣΤΗ ΣΗΜΑΝΤΙΚΆ ΑΝΑΠΤΥΣΣΌΜΕΝΗ ΣΧΟΛΙΚΉ ΜΕΤΑΡΡΎΘΜΙΣΗ, ΑΠΈΔΕΙΞΕ ΌΤΙ ΧΡΕΙΆΖΕΤΑΙ ΝΑ ΟΡΓΑΝΩΘΟΎΝ ΟΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟΊ ΤΟΜΕΊΣ ΤΩΝ ΣΧΟΛΕΊΩΝ. ΜΕ ΆΛΛΑ ΛΌΓΙΑ, ΟΙ ΤΆΞΕΙΣ IP ΣΥΧΝΆ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΟΎΝΤΑΙ ΚΑΤΆ ΤΙΣ ΊΔΙΕΣ ΏΡΕΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΟΥ ΜΕ ΨΗΦΙΑΚΆ ΜΈΣΑ. ΓΙΑ ΝΑ ΚΑΛΎΨΕΙ ΑΥΤΈΣ ΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΚΑΙ ΓΙΑ ΝΑ ΕΞΟΠΛΊΣΕΙ ΚΆΘΕ ΑΊΘΟΥΣΑ ΟΛΟΜΈΛΕΙΑΣ ΜΕ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΨΗΦΙΑΚΉΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ, ΈΧΕΙ ΣΧΕΔΙΑΣΤΕΊ ΓΙΑ ΝΑ ΣΧΕΔΙΆΣΕΙ ΚΑΙ ΝΑ ΑΠΟΚΤΉΣΕΙ ΈΝΑ ΚΙΝΗΤΌ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ ΣΕ ΚΙΝΗΤΆ ΤΡΌΛΕΪ ΚΑΙ ΚΙΝΗΤΆ ΚΟΥΤΙΆ ΔΙΑΘΈΣΙΜΑ ΣΕ ΌΛΟ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΠΟΥ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΟΥΝ ΦΟΡΗΤΆ ΠΟΛΥΜΈΣΑ PC. ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΠΟΥ ΕΝΤΟΠΊΣΤΗΚΑΝ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΗΣ ΑΥΤΟΔΙΆΓΝΩΣΗΣ, Η ΠΑΡΟΧΉ ΤΩΝ ΤΆΞΕΩΝ LIM ΣΤΙΣ ΑΤΕΛΕΊΣ ΤΆΞΕΙΣ. ΓΙΑ ΤΟ ΛΌΓΟ ΑΥΤΌ, ΘΑ ΘΈΛΑΜΕ ΝΑ ΕΞΟΠΛΊΣΟΥΜΕ ΤΟΥΣ ΥΠΌΛΟΙΠΟΥΣ ΧΏΡΟΥΣ ΜΕ ΒΙΝΤΕΟΠΡΟΒΟΛΈΑ, Ο ΟΠΟΊΟΣ ΜΑΖΊ ΜΕ ΕΚΕΊΝΟΥΣ ΤΟΥ ΧΏΡΟΥ ΑΥΤΟΎ, ΘΑ ΣΥΜΒΆΛΟΥΝ ΣΤΗ ΧΡΉΣΗ ΤΟΥ ΚΙΝΗΤΟΎ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΟΥ, ΑΚΌΜΑ ΚΑΙ ΌΠΟΥ ΉΤΑΝ SPVVISTE.INOLTRE, Ο ΘΕΣΜΌΣ ΜΑΣ ΣΚΟΠΕΎΕΙ ΝΑ ΥΠΟΒΆΛΕΙ ΑΊΤΗΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΚΑΙ LACQUISIZZI. (Greek)
3 July 2022
0 references
NAŠA JE INSTITUCIJA, KAO ODGOVOR NA NOVE SMJERNICE UTVRĐENE U ZNATNO RASTUĆOJ REFORMI ŠKOLA, POKAZALA DA JE POTREBNO ORGANIZIRATI TEHNOLOŠKA PODRUČJA ŠKOLA. DRUGIM RIJEČIMA, PREDAVANJA O INTELEKTUALNOM VLASNIŠTVU ČESTO SE MORAJU PROVODITI TIJEKOM ISTIH SATI RADIONICE S DIGITALNIM MEDIJIMA. KAKO BI SE ZADOVOLJILE TE POTREBE I KAKO BI SE SVAKA PLENARNA DVORANA OPREMILA TEHNOLOGIJAMA ZA DIGITALNO OBRAZOVANJE, OSMIŠLJENA JE ZA DIZAJNIRANJE I STJECANJE MOBILNOG LABORATORIJA U MOBILNIM KOLICIMA I MOBILNIM KUTIJAMA DOSTUPNIH U CIJELOJ ŠKOLI KOJI SE SASTOJE OD PRIJENOSNIH MULTIMEDIJSKIH KOMADA. U SKLADU S POTREBAMA UTVRĐENIMA TIJEKOM SAMODIJAGNOZE, PRUŽANJE NASTAVE LIM U NEPOTPUNIM UČIONICAMA. IZ TOG RAZLOGA ŽELIMO OPREMITI PREOSTALE PROSTORIJE VIDEO PROJEKTOROM, KOJI ĆE ZAJEDNO S ONIMA NA OVOM PODRUČJU DOPRINIJETI KORIŠTENJU MOBILNOG LABORATORIJA, ČAK I TAMO GDJE SU BILE SPVVISTE.INOLTRE, NAŠA USTANOVA NAMJERAVA SE PRIJAVITI ZA REALIZACIJU I LACQUISIZZI. (Croatian)
3 July 2022
0 references
INSTITUȚIA NOASTRĂ, CA RĂSPUNS LA NOILE ORIENTĂRI STABILITE ÎN REFORMA ȘCOLARĂ ÎN CREȘTERE SEMNIFICATIVĂ, A ARĂTAT CĂ TREBUIE SĂ EXISTE O NEVOIE DE ORGANIZARE A ZONELOR TEHNOLOGICE ALE ȘCOLILOR. CU ALTE CUVINTE, CURSURILE DE IP TREBUIE ADESEA SĂ FIE EFECTUATE ÎN TIMPUL ACELORAȘI ORE DE ATELIER CU MASS-MEDIA DIGITALĂ. PENTRU A RĂSPUNDE ACESTOR NEVOI ȘI PENTRU A DOTA FIECARE SALĂ DE ȘEDINȚE PLENARE CU TEHNOLOGII PENTRU EDUCAȚIA DIGITALĂ, ACEASTA ESTE CONCEPUTĂ PENTRU A PROIECTA ȘI A ACHIZIȚIONA UN LABORATOR MOBIL ÎN CĂRUCIOARE MOBILE ȘI CUTII MOBILE DISPONIBILE ÎN ÎNTREAGA ȘCOALĂ, CARE CUPRINDE PC-URI MULTIMEDIA PORTABILE. ÎN CONFORMITATE CU NEVOILE IDENTIFICATE ÎN TIMPUL AUTODIAGNOSTICĂRII, FURNIZAREA CLASELOR LIM ÎN SĂLILE DE CLASĂ INCOMPLETE. DIN ACEST MOTIV, AM DORI SĂ DOTĂM ÎNCĂPERILE RĂMASE CU UN VIDEOPROIECTOR, CARE ÎMPREUNĂ CU CELE DIN ACEST DOMENIU VOR CONTRIBUI LA UTILIZAREA LABORATORULUI MOBIL, CHIAR ȘI ÎN CAZUL ÎN CARE ACESTEA AU FOST SPVVISTE.INOLTRE, INSTITUȚIA NOASTRĂ INTENȚIONEAZĂ SĂ APLICE PENTRU REALIZAREA ȘI LACQUISIZZI. (Romanian)
3 July 2022
0 references
NAŠA INŠTITÚCIA V REAKCII NA NOVÉ USMERNENIA STANOVENÉ V PODSTATNE RASTÚCEJ ŠKOLSKEJ REFORME UKÁZALA, ŽE JE POTREBNÉ ORGANIZOVAŤ TECHNOLOGICKÉ OBLASTI ŠKÔL. INÝMI SLOVAMI, TRIEDY IP SA ČASTO MUSIA VYKONÁVAŤ POČAS ROVNAKÝCH HODÍN WORKSHOPU S DIGITÁLNYMI MÉDIAMI. S CIEĽOM USPOKOJIŤ TIETO POTREBY A VYBAVIŤ KAŽDÚ PLENÁRNU SÁLU TECHNOLÓGIAMI PRE DIGITÁLNE VZDELÁVANIE, JE NAVRHNUTÁ TAK, ABY NAVRHLA A ZÍSKALA MOBILNÉ LABORATÓRIUM V MOBILNÝCH VOZÍKOCH A MOBILNÝCH BOXOCH, KTORÉ SÚ K DISPOZÍCII V CELEJ ŠKOLE, POZOSTÁVAJÚCE Z PRENOSNÝCH MULTIMEDIÁLNYCH POČÍTAČOV. V SÚLADE S POTREBAMI ZISTENÝMI POČAS SAMODIAGNOSTIKY, POSKYTOVANIE LIM TRIED V NEÚPLNÝCH TRIEDACH. Z TOHTO DÔVODU BY SME CHCELI VYBAVIŤ ZOSTÁVAJÚCE MIESTNOSTI VIDEOPROJEKTOROM, KTORÝ SPOLU S TÝMI V TEJTO OBLASTI PRISPEJE K POUŽÍVANIU MOBILNÉHO LABORATÓRIA, AJ KEĎ BOLI SPVVISTE.INOLTRE, NAŠA INŠTITÚCIA MÁ V ÚMYSLE POŽIADAŤ O REALIZÁCIU A LACQUISIZZI. (Slovak)
3 July 2022
0 references
L-ISTITUZZJONI TAGĦNA, BI TWEĠIBA GĦAL-LINJI GWIDA L-ĠODDA STABBILITI FIR-RIFORMA SKOLASTIKA LI QED TIKBER B’MOD SINIFIKANTI, URIET LI JEĦTIEĠ LI JIĠU ORGANIZZATI L-OQSMA TEKNOLOĠIĊI TAL-ISKEJJEL. FI KLIEM IEĦOR, IL-KLASSIJIET IP TA’ SPISS JEĦTIEĠ LI JITWETTQU MATUL L-ISTESS SIGĦAT TA’ WORKSHOP MAL-MIDJA DIĠITALI. SABIEX JIĠU SSODISFATI DAWN IL-ĦTIĠIJIET, U SABIEX KULL SALA PLENARJA TIĠI MGĦAMMRA B’TEKNOLOĠIJI GĦALL-EDUKAZZJONI DIĠITALI, HIJA MFASSLA BIEX TFASSAL U TIKSEB LABORATORJU MOBBLI F’TROLI MOBBLI U F’KAXXI MOBBLI DISPONIBBLI FL-ISKOLA KOLLHA LI TINKLUDI PCS MULTIMEDJALI PORTABBLI. F’KONFORMITÀ MAL-ĦTIĠIJIET IDENTIFIKATI MATUL L-AWTODIJANJOŻI, IL-FORNIMENT TAL-KLASSIJIET TAL-LIM FIL-KLASSIJIET MHUX KOMPLUTI. GĦAL DIN IR-RAĠUNI, NIXTIEQU LI TGĦAMMAR IL-KMAMAR LI JIFDAL BI PROJETTUR VIDEO, LI FLIMKIEN MA ‘DAWK F’DAN IL-QASAM, SE JIKKONTRIBWIXXU GĦALL-UŻU TAL-LABORATORJU MOBBLI, ANKI FEJN KIENU SPVVISTE.INOLTRE, ISTITUZZJONI TAGĦNA BI ĦSIEB LI JAPPLIKAW GĦAR-REALIZZAZZJONI U LACQUISIZZI. (Maltese)
3 July 2022
0 references
A NOSSA INSTITUIÇÃO, EM RESPOSTA ÀS NOVAS ORIENTAÇÕES ESTABELECIDAS NA REFORMA ESCOLAR EM CRESCIMENTO SIGNIFICATIVO, DEMONSTROU QUE É NECESSÁRIO ORGANIZAR AS ÁREAS TECNOLÓGICAS DAS ESCOLAS. EM OUTRAS PALAVRAS, AS AULAS DE IP MUITAS VEZES PRECISAM SER REALIZADAS DURANTE AS MESMAS HORAS DE OFICINA COM MÍDIA DIGITAL. A FIM DE ATENDER A ESSAS NECESSIDADES, E A FIM DE EQUIPAR TODAS AS SALAS PLENÁRIAS COM TECNOLOGIAS PARA A EDUCAÇÃO DIGITAL, ELE É PROJETADO PARA PROJETAR E ADQUIRIR UM LABORATÓRIO MÓVEL EM CARRINHOS MÓVEIS E CAIXAS MÓVEIS DISPONÍVEIS EM TODA A ESCOLA, INCLUINDO PCS MULTIMÍDIA PORTÁTEIS. DE ACORDO COM AS NECESSIDADES IDENTIFICADAS DURANTE O AUTODIAGNÓSTICO, A OFERTA DAS AULAS DE LIM NAS SALAS DE AULA INCOMPLETAS. POR ESTA RAZÃO, GOSTARÍAMOS DE EQUIPAR AS RESTANTES SALAS COM UM PROJETOR DE VÍDEO, QUE, JUNTAMENTE COM OS DESTA ÁREA, CONTRIBUIRÁ PARA O USO DO LABORATÓRIO MÓVEL, MESMO ONDE ESTAVAM SPVVISTE.INOLTRE, A NOSSA INSTITUIÇÃO PRETENDE CANDIDATAR-SE À REALIZAÇÃO E LACQUISIZZI. (Portuguese)
3 July 2022
0 references
TOIMIELINMME ON VASTAUKSENA KOULUUUDISTUKSESSA ESITETTYIHIN UUSIIN SUUNTAVIIVOIHIN OSOITTANUT, ETTÄ KOULUJEN TEKNOLOGISTEN ALUEIDEN ORGANISOINTI ON TARPEEN. TOISIN SANOEN IP-LUOKAT ON USEIN SUORITETTAVA SAMOILLA TUNTEILLA DIGITAALISEN MEDIAN KANSSA. NÄIDEN TARPEIDEN TÄYTTÄMISEKSI JA JOTTA JOKAISESSA TÄYSISTUNTOSALISSA VOIDAAN KÄYTTÄÄ DIGITAALISTA OPETUSTEKNOLOGIAA, SE ON SUUNNITELTU SUUNNITTELEMAAN JA HANKKIMAAN LIIKKUVA LABORATORIO KOKO KOULUN KÄYTETTÄVISSÄ OLEVISSA LIIKKUVISSA VAUNUISSA JA MATKAPUHELIMISSA, JOISSA ON KANNETTAVIA MULTIMEDIATIETOKONEITA. ITSEDIAGNOOSIN AIKANA HAVAITTUJEN TARPEIDEN MUKAISESTI LIM-LUOKKIEN TARJOAMINEN EPÄTÄYDELLISISSÄ LUOKKAHUONEISSA. TÄSTÄ SYYSTÄ HALUAISIMME VARUSTAA LOPUT HUONEET VIDEOPROJEKTORILLA, JOKA YHDESSÄ TÄMÄN ALAN KANSSA EDISTÄÄ LIIKKUVAN LABORATORION KÄYTTÖÄ, VAIKKA NE OLIVAT SPVVISTE.INOLTRE, TOIMIELIMEMME AIKOO HAKEA TOTEUTUSTA JA LACQUISIZZI. (Finnish)
3 July 2022
0 references
NASZA INSTYTUCJA, W ODPOWIEDZI NA NOWE WYTYCZNE ZAWARTE W ZNACZNIE ROZWIJAJĄCEJ SIĘ REFORMIE SZKOLNICTWA, POKAZAŁA, ŻE KONIECZNA JEST ORGANIZACJA OBSZARÓW TECHNOLOGICZNYCH W SZKOŁACH. INNYMI SŁOWY, ZAJĘCIA IP CZĘSTO MUSZĄ BYĆ PROWADZONE W TYCH SAMYCH GODZINACH WARSZTATÓW Z WYKORZYSTANIEM MEDIÓW CYFROWYCH. ABY SPROSTAĆ TYM POTRZEBOM I WYPOSAŻYĆ KAŻDĄ SALĘ PLENARNĄ W TECHNOLOGIE EDUKACJI CYFROWEJ, MA ONA NA CELU ZAPROJEKTOWANIE I NABYCIE MOBILNEGO LABORATORIUM W WÓZKACH MOBILNYCH I PUDEŁKACH MOBILNYCH DOSTĘPNYCH W CAŁEJ SZKOLE, ZAWIERAJĄCYCH PRZENOŚNE ZESTAWY MULTIMEDIALNE. ZGODNIE Z POTRZEBAMI ZIDENTYFIKOWANYMI PODCZAS AUTODIAGNOSTYKI, ZAPEWNIENIE KLAS LIM W NIEKOMPLETNYCH SALACH LEKCYJNYCH. Z TEGO POWODU CHCIELIBYŚMY WYPOSAŻYĆ POZOSTAŁE POMIESZCZENIA W PROJEKTOR WIDEO, KTÓRY WRAZ Z TYMI W TEJ DZIEDZINIE PRZYCZYNI SIĘ DO WYKORZYSTANIA MOBILNEGO LABORATORIUM, NAWET TAM, GDZIE BYŁY ONE SPVVISTE.INOLTRE, NASZA INSTYTUCJA ZAMIERZA UBIEGAĆ SIĘ O REALIZACJĘ I LACQUISIZZI. (Polish)
3 July 2022
0 references
NAŠA INSTITUCIJA JE V ODZIV NA NOVE SMERNICE, KI SO BILE DOLOČENE V ZNATNO RASTOČI REFORMI ŠOL, POKAZALA, DA JE TREBA ORGANIZIRATI TEHNOLOŠKA PODROČJA ŠOL. Z DRUGIMI BESEDAMI, RAZREDE IP JE TREBA POGOSTO IZVAJATI V ISTIH URAH DELAVNICE Z DIGITALNIMI MEDIJI. DA BI ZADOVOLJILI TE POTREBE IN OPREMILI VSAKO PLENARNO DVORANO S TEHNOLOGIJAMI ZA DIGITALNO IZOBRAŽEVANJE, JE ZASNOVANA TAKO, DA OBLIKUJE IN PRIDOBI MOBILNI LABORATORIJ V MOBILNIH VOZIČKIH IN MOBILNIH ŠKATLAH, KI SO NA VOLJO PO VSEJ ŠOLI IN VSEBUJEJO PRENOSNE MULTIMEDIJSKE RAČUNALNIKE. V SKLADU S POTREBAMI, UGOTOVLJENIMI MED SAMODIAGNOZO, ZAGOTAVLJANJE LIMSKIH RAZREDOV V NEPOPOLNIH UČILNICAH. ZATO ŽELIMO PREOSTALE SOBE OPREMITI Z VIDEO PROJEKTORJEM, KI BO SKUPAJ S TISTIMI NA TEM PODROČJU PRISPEVAL K UPORABI MOBILNEGA LABORATORIJA, TUDI ČE SO SPVVISTE.INOLTRE, NAŠA INSTITUCIJA SE NAMERAVA PRIJAVITI ZA REALIZACIJO IN LACQUISIZZI. (Slovenian)
3 July 2022
0 references
NAŠE INSTITUCE V REAKCI NA NOVÉ POKYNY OBSAŽENÉ V PODSTATNĚ ROSTOUCÍ REFORMĚ ŠKOL UKÁZALA, ŽE JE TŘEBA ORGANIZOVAT TECHNOLOGICKÉ OBLASTI ŠKOL. JINÝMI SLOVY, TŘÍDY DUŠEVNÍHO VLASTNICTVÍ MUSÍ BÝT ČASTO PROVÁDĚNY BĚHEM STEJNÝCH HODIN WORKSHOPU S DIGITÁLNÍMI MÉDII. S CÍLEM USPOKOJIT TYTO POTŘEBY A VYBAVIT KAŽDÝ PLENÁRNÍ SÁL TECHNOLOGIEMI PRO DIGITÁLNÍ VZDĚLÁVÁNÍ, JE NAVRŽEN TAK, ABY NAVRHL A ZÍSKAL MOBILNÍ LABORATOŘ V MOBILNÍCH VOZÍKECH A MOBILNÍCH KRABICÍCH DOSTUPNÝCH PO CELÉ ŠKOLE S PŘENOSNÝMI MULTIMEDIÁLNÍMI KRABIČKAMI. V SOULADU S POTŘEBAMI ZJIŠTĚNÝMI BĚHEM SEBEDIAGNOSTIKY POSKYTOVÁNÍ TŘÍD LIM V NEÚPLNÝCH UČEBNÁCH. Z TOHOTO DŮVODU BYCHOM RÁDI VYBAVILI ZBÝVAJÍCÍ MÍSTNOSTI VIDEOPROJEKTOREM, KTERÝ SPOLU S MÍSTNOSTMI V TÉTO OBLASTI PŘISPĚJE K VYUŽITÍ MOBILNÍ LABORATOŘE, A TO I TAM, KDE BYLY SPVVISTE.INOLTRE, NAŠE INSTITUCE MÁ V ÚMYSLU POŽÁDAT O REALIZACI A LACQUISIZZI. (Czech)
3 July 2022
0 references
MŪSŲ INSTITUCIJA, REAGUODAMA Į NAUJAS GAIRES, IŠDĖSTYTAS GEROKAI AUGANČIOJE MOKYKLŲ REFORMOJE, PARODĖ, KAD REIKIA ORGANIZUOTI MOKYKLŲ TECHNOLOGINES SRITIS. KITAIP TARIANT, IP KLASĖS DAŽNAI TURI BŪTI VYKDOMOS TOMIS PAČIOMIS DIRBTUVĖMIS SU SKAITMENINĖMIS LAIKMENOMIS. SIEKIANT PATENKINTI ŠIUOS POREIKIUS IR KIEKVIENOJE PLENARINIŲ POSĖDŽIŲ SALĖJE ĮRENGTI SKAITMENINIO ŠVIETIMO TECHNOLOGIJAS, JI YRA SKIRTA SUKURTI IR ĮSIGYTI MOBILIĄJĄ LABORATORIJĄ MOBILIUOSIUOSE VEŽIMĖLIUOSE IR MOBILIOSIOSE DĖŽĖSE, KURIAS GALIMA ĮSIGYTI VISOJE MOKYKLOJE, KURIĄ SUDARO NEŠIOJAMIEJI DAUGIALYPĖS TERPĖS VNT. ATSIŽVELGIANT Į SAVIDIAGNOSTIKOS METU NUSTATYTUS POREIKIUS, LIM KLASIŲ LANKYMAS NEBAIGTOSE KLASĖSE. DĖL ŠIOS PRIEŽASTIES, MES NORĖTUME APRŪPINTI LIKUSIUS KAMBARIUS SU VAIZDO PROJEKTORIUMI, KURIS KARTU SU TAIS ŠIOJE SRITYJE, PRISIDĖS PRIE MOBILIOSIOS LABORATORIJOS, NET JEI JIE BUVO SPVVISTE.INOLTRE, MŪSŲ INSTITUCIJA KETINA KREIPTIS DĖL REALIZAVIMO IR LACQUISIZZI. (Lithuanian)
3 July 2022
0 references
MŪSU IESTĀDE, REAĢĒJOT UZ JAUNAJĀM PAMATNOSTĀDNĒM, KAS IZKLĀSTĪTAS IEVĒROJAMI AUGOŠAJĀ SKOLU REFORMĀ, IR PARĀDĪJUSI, KA IR JĀORGANIZĒ SKOLU TEHNOLOĢISKĀS JOMAS. CITIEM VĀRDIEM SAKOT, IP KLASES BIEŽI VIEN IR JĀVEIC TAJĀS PAŠĀS STUNDĀS DARBSEMINĀRĀ AR DIGITĀLAJIEM PLAŠSAZIŅAS LĪDZEKĻIEM. LAI APMIERINĀTU ŠĪS VAJADZĪBAS UN LAI KATRU PLENĀRSĒŽU ZĀLI APRĪKOTU AR DIGITĀLĀS IZGLĪTĪBAS TEHNOLOĢIJĀM, TĀ IR PAREDZĒTA MOBILĀS LABORATORIJAS PROJEKTĒŠANAI UN IEGĀDEI MOBILAJĀS RATIŅOS UN MOBILAJĀS KASTĒS, KAS PIEEJAMAS VISĀ SKOLĀ UN KAS SASTĀV NO PĀRNĒSĀJAMIEM MULTIMEDIJU GABALIEM. SASKAŅĀ AR PAŠDIAGNOZES LAIKĀ KONSTATĒTAJĀM VAJADZĪBĀM LIM KLASES NODROŠINĀŠANA NEPABEIGTĀS KLASĒS. ŠĪ IEMESLA DĒĻ MĒS VĒLĒTOS APRĪKOT PĀRĒJĀS TELPAS AR VIDEO PROJEKTORU, KAS KOPĀ AR ŠAJĀ JOMĀ ESOŠAJĀM TELPĀM VEICINĀS MOBILĀS LABORATORIJAS IZMANTOŠANU, PAT JA TĀS BIJA SPVVISTE.INOLTRE, MŪSU IESTĀDE PLĀNO PIETEIKTIES REALIZĀCIJAI UN LACQUISIZI. (Latvian)
3 July 2022
0 references
НАШАТА ИНСТИТУЦИЯ, В ОТГОВОР НА НОВИТЕ НАСОКИ, ИЗЛОЖЕНИ В ЗНАЧИТЕЛНО РАЗРАСТВАЩАТА СЕ УЧИЛИЩНА РЕФОРМА, ПОКАЗА, ЧЕ Е НЕОБХОДИМО ДА ИМА НЕОБХОДИМОСТ ОТ ОРГАНИЗАЦИЯ НА ТЕХНОЛОГИЧНИТЕ ОБЛАСТИ НА УЧИЛИЩАТА. С ДРУГИ ДУМИ, ЧАСОВЕТЕ ПО ИНТЕЛЕКТУАЛНА СОБСТВЕНОСТ ЧЕСТО ТРЯБВА ДА СЕ ПРОВЕЖДАТ В СЪЩИТЕ ЧАСОВЕ НА РАБОТИЛНИЦАТА С ЦИФРОВИ МЕДИИ. ЗА ДА ОТГОВОРИ НА ТЕЗИ НУЖДИ И ЗА ДА ОБОРУДВА ВСЯКА ПЛЕНАРНА ЗАЛА С ТЕХНОЛОГИИ ЗА ЦИФРОВО ОБРАЗОВАНИЕ, ТЯ Е ПРОЕКТИРАНА ДА ПРОЕКТИРА И ПРИДОБИЕ МОБИЛНА ЛАБОРАТОРИЯ В МОБИЛНИ КОЛИЧКИ И МОБИЛНИ КУТИИ, НАЛИЧНИ В ЦЯЛОТО УЧИЛИЩЕ, ВКЛЮЧВАЩИ ПРЕНОСИМИ МУЛТИМЕДИЙНИ КОМПЮТРИ. В СЪОТВЕТСТВИЕ С НУЖДИТЕ, УСТАНОВЕНИ ПО ВРЕМЕ НА САМОДИАГНОСТИКАТА, ПРЕДОСТАВЯНЕТО НА КЛАСОВЕТЕ LIM В НЕЗАВЪРШЕНИТЕ КЛАСНИ СТАИ. ПОРАДИ ТАЗИ ПРИЧИНА БИХМЕ ИСКАЛИ ДА ОБОРУДВАМЕ ОСТАНАЛИТЕ СТАИ С ВИДЕО ПРОЕКТОР, КОЙТО ЗАЕДНО С ТЕЗИ В ТАЗИ ОБЛАСТ ЩЕ ДОПРИНЕСЕ ЗА ИЗПОЛЗВАНЕТО НА МОБИЛНАТА ЛАБОРАТОРИЯ, ДОРИ КОГАТО СА БИЛИ SPVVISTE.INOLTRE, НАШАТА ИНСТИТУЦИЯ ВЪЗНАМЕРЯВА ДА КАНДИДАТСТВА ЗА РЕАЛИЗАЦИЯТА И LACQUISIZZI. (Bulgarian)
3 July 2022
0 references
INTÉZMÉNYÜNK A JELENTŐSEN NÖVEKVŐ ISKOLAREFORMBAN MEGHATÁROZOTT ÚJ IRÁNYMUTATÁSOKRA REAGÁLVA MEGMUTATTA, HOGY SZÜKSÉG VAN AZ ISKOLÁK TECHNOLÓGIAI TERÜLETEINEK MEGSZERVEZÉSÉRE. MÁS SZÓVAL, AZ IP-OSZTÁLYOKAT GYAKRAN UGYANABBAN A MUNKAÓRÁKBAN KELL ELVÉGEZNI A DIGITÁLIS MÉDIÁVAL. EZEN IGÉNYEK KIELÉGÍTÉSE ÉRDEKÉBEN, VALAMINT ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY MINDEN PLENÁRIS CSARNOKOT DIGITÁLIS OKTATÁSI TECHNOLÓGIÁKKAL LÁSSANAK EL, ÚGY TERVEZTÉK, HOGY MOBIL VIZSGÁLÓKOCSIKBAN ÉS MOBIL DOBOZOKBAN MOBIL LABORATÓRIUMOT TERVEZZEN ÉS SZEREZZEN BE, AMELY HORDOZHATÓ MULTIMÉDIÁS SZÁMÍTÓGÉPEKET FOGLAL MAGÁBAN. AZ ÖNDIAGNOSZTIKA SORÁN AZONOSÍTOTT IGÉNYEKNEK MEGFELELŐEN A LIM OSZTÁLYOK BIZTOSÍTÁSA A NEM TELJES TANTERMEKBEN. EZÉRT SZERETNÉNK A FENNMARADÓ HELYISÉGEKET VIDEOVETÍTŐVEL ELLÁTNI, AMELY AZ EZEN A TERÜLETEN DOLGOZÓKKAL EGYÜTT HOZZÁJÁRUL A MOBIL LABORATÓRIUM HASZNÁLATÁHOZ, MÉG OTT IS, AHOL SPVVISTE.INOLTRE VOLT, INTÉZMÉNYÜNK PÁLYÁZNI SZÁNDÉKOZIK A MEGVALÓSÍTÁSRA ÉS A LACQUISIZZI-RA. (Hungarian)
3 July 2022
0 references
TÁ SÉ LÉIRITHE AG ÁR N-INSTITIÚID, MAR FHREAGRA AR NA TREOIRLÍNTE NUA ATÁ LEAGTHA AMACH SAN ATHCHÓIRIÚ SCOILE ATÁ AG DUL I MÉID GO SUNTASACH, GUR GÁ RÉIMSÍ TEICNEOLAÍOCHTA NA SCOILEANNA A EAGRÚ. I BHFOCAIL EILE, IS MINIC A CHAITHFEAR RANGANNA IP A DHÉANAMH LE LINN NA N-UAIREANTA CÉANNA CEARDLAINNE LEIS NA MEÁIN DHIGITEACHA. D’FHONN FREASTAL AR NA RIACHTANAIS SIN, AGUS D’FHONN TEICNEOLAÍOCHTAÍ DON OIDEACHAS DIGITEACH A CHUR AR FÁIL DO GACH HALLA IOMLÁNACH, TÁ SÉ DEARTHA CHUN SAOTHARLANN SHOGHLUAISTE A DHEARADH AGUS A FHÁIL I DTRALAÍ SOGHLUAISTE AGUS I MBOSCAÍ SOGHLUAISTE ATÁ AR FÁIL AR FUD NA SCOILE INA GCUIMSÍTEAR RÍOMHAIRÍ ILMHEÁN INIOMPARTHA. AG TEACHT LEIS NA RIACHTANAIS A AITHNÍODH LE LINN FÉINDHIAGNÓISE, SOLÁTHAR RANGANNA LIM SNA SEOMRAÍ RANGA NEAMHIOMLÁNA. AR AN GCÚIS SIN, BA MHAITH LINN BUÍOCHAS A THREALMHÚ NA SEOMRAÍ ATÁ FÁGTHA LE TEILGEOIR FÍSEÁN, A CHOMH MAITH LEO SIÚD SA RÉIMSE SEO, CUR LE HÚSÁID NA SAOTHARLAINNE SOGHLUAISTE, FIÚ NUAIR A BHÍ SIAD SPVVISTE.INOLTRE, TÁ SÉ AR INTINN AG ÁR N-INSTITIÚID IARRATAS A DHÉANAMH AR AN RÉADÚ AGUS LACQUISIZZI. (Irish)
3 July 2022
0 references
VÅR INSTITUTION HAR, SOM SVAR PÅ DE NYA RIKTLINJERNA I DEN KRAFTIGT VÄXANDE SKOLREFORMEN, VISAT ATT DET MÅSTE FINNAS ETT BEHOV AV ATT ORGANISERA SKOLORNAS TEKNIKOMRÅDEN. MED ANDRA ORD MÅSTE IP-KLASSER OFTA GENOMFÖRAS UNDER SAMMA TIMMARS WORKSHOP MED DIGITALA MEDIER. FÖR ATT TILLGODOSE DESSA BEHOV, OCH FÖR ATT UTRUSTA VARJE PLENISAL MED TEKNIK FÖR DIGITAL UTBILDNING, ÄR DEN UTFORMAD FÖR ATT UTFORMA OCH FÖRVÄRVA ETT MOBILT LABORATORIUM I MOBILA VAGNAR OCH MOBILA LÅDOR SOM FINNS TILLGÄNGLIGA I HELA SKOLAN MED BÄRBARA MULTIMEDIAENHETER. I LINJE MED DE BEHOV SOM IDENTIFIERATS UNDER SJÄLVDIAGNOSEN, TILLHANDAHÅLLANDET AV LIM-KLASSERNA I DE OFULLSTÄNDIGA KLASSRUMMEN. DÄRFÖR VILL VI UTRUSTA DE ÅTERSTÅENDE RUMMEN MED EN VIDEOPROJEKTOR, SOM TILLSAMMANS MED DEM INOM DETTA OMRÅDE KOMMER ATT BIDRA TILL ANVÄNDNINGEN AV DET MOBILA LABORATORIET, ÄVEN OM DE VAR SPVVISTE.INOLTRE, VÅR INSTITUTION HAR FÖR AVSIKT ATT ANSÖKA OM REALISERING OCH LACQUISIZZI. (Swedish)
3 July 2022
0 references
MEIE INSTITUTSIOON ON VASTUSENA MÄRKIMISVÄÄRSELT KASVAVAS KOOLIREFORMIS ESITATUD UUTELE SUUNISTELE NÄIDANUD, ET VAJA ON KORRALDADA KOOLIDE TEHNOLOOGILISI VALDKONDI. TEISISÕNU TULEB INTELLEKTUAALOMANDI KLASSID SAGELI LÄBI VIIA DIGITAALMEEDIAGA SAMAL TÖÖTUNNIL. NENDE VAJADUSTE RAHULDAMISEKS JA SELLEKS, ET VARUSTADA IGA TÄISKOGU ISTUNGISAALI DIGITAALHARIDUSE TEHNOLOOGIAGA, ON SEE MÕELDUD MOBIILSE LABORI KUJUNDAMISEKS JA OMANDAMISEKS MOBIILSETES KÄRUDES JA MOBIILSETES KASTIDES, MIS ON SAADAVAL KOGU KOOLIS, MIS KOOSNEB KAASASKANTAVATEST MULTIMEEDIAARVUTITEST. KOOSKÕLAS ENESEDIAGNOOSI KÄIGUS TUVASTATUD VAJADUSTEGA LIM-KLASSIDE PAKKUMINE MITTETÄIELIKES KLASSIRUUMIDES. SEL PÕHJUSEL SOOVIME VARUSTADA ÜLEJÄÄNUD RUUMID VIDEOPROJEKTORIGA, MIS KOOS SELLES VALDKONNAS OLEVATEGA AITAB KAASA MOBIILSE LABORI KASUTAMISELE, ISEGI KUI NEED OLID SPVVISTE.INOLTRE, MEIE INSTITUTSIOON KAVATSEB TAOTLEDA TEOSTUSE JA LACQUISIZZI KASUTAMIST. (Estonian)
3 July 2022
0 references
PORTICI
0 references
12810 del 15/10/2015 - FESR - Realizzazione AMBIENTI DIGITALI
0 references
Identifiers
J76J15001180007
0 references