NEW DIGITAL ENVIRONMENTS AND TOOLS FOR AN INCLUSIVE MULTIMEDIA EDUCATION (Q1885133): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (17 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / en | label / en | ||||||||||||||
NEW DIGITAL ENVIRONMENTS AND TOOLS FOR AN INCLUSIVE MULTIMEDIA EDUCATION | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
NOUVEAUX ENVIRONNEMENTS ET OUTILS NUMÉRIQUES POUR UN ENSEIGNEMENT MULTIMÉDIA INCLUSIF | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
NIEUWE DIGITALE OMGEVINGEN EN INSTRUMENTEN VOOR INCLUSIEF MULTIMEDIAONDERWIJS | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
NEUE DIGITALE UMGEBUNGEN UND WERKZEUGE FÜR INKLUSIVE MULTIMEDIA-UNTERRICHT | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
NUEVOS ENTORNOS Y HERRAMIENTAS DIGITALES PARA UNA ENSEÑANZA MULTIMEDIA INCLUSIVA | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
NYE DIGITALE MILJØER OG VÆRKTØJER TIL INKLUSIV MULTIMEDIEUDDANNELSE | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΝΈΑ ΨΗΦΙΑΚΆ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΚΑΙ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΓΙΑ ΜΙΑ ΠΟΛΥΜΕΣΙΚΉ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΧΩΡΊΣ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎΣ | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
NOVA DIGITALNA OKRUŽENJA I ALATI ZA UKLJUČIVO MULTIMEDIJSKO OBRAZOVANJE | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
NOI MEDII ȘI INSTRUMENTE DIGITALE PENTRU O EDUCAȚIE MULTIMEDIA FAVORABILĂ INCLUZIUNII | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
NOVÉ DIGITÁLNE PROSTREDIE A NÁSTROJE PRE INKLUZÍVNE MULTIMEDIÁLNE VZDELÁVANIE | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
AMBJENTI U GĦODOD DIĠITALI ĠODDA GĦAL EDUKAZZJONI MULTIMEDJALI INKLUŻIVA | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
NOVOS AMBIENTES E FERRAMENTAS DIGITAIS PARA UMA EDUCAÇÃO MULTIMÍDIA INCLUSIVA | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
OSALLISTAVAN MULTIMEDIAKASVATUKSEN UUDET DIGITAALISET YMPÄRISTÖT JA VÄLINEET | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
NOWE ŚRODOWISKA CYFROWE I NARZĘDZIA NA RZECZ EDUKACJI MULTIMEDIALNEJ SPRZYJAJĄCEJ WŁĄCZENIU SPOŁECZNEMU | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
NOVA DIGITALNA OKOLJA IN ORODJA ZA VKLJUČUJOČE MULTIMEDIJSKO IZOBRAŽEVANJE | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
NOVÁ DIGITÁLNÍ PROSTŘEDÍ A NÁSTROJE PRO INKLUZIVNÍ MULTIMEDIÁLNÍ VZDĚLÁVÁNÍ | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
NAUJA SKAITMENINĖ APLINKA IR PRIEMONĖS ĮTRAUKIAM DAUGIALYPĖS TERPĖS ŠVIETIMUI | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
JAUNA DIGITĀLĀ VIDE UN INSTRUMENTI IEKĻAUJOŠAI MULTIMEDIJU IZGLĪTĪBAI | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
НОВИ ЦИФРОВИ СРЕДИ И ИНСТРУМЕНТИ ЗА ПРИОБЩАВАЩО МУЛТИМЕДИЙНО ОБРАЗОВАНИЕ | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
ÚJ DIGITÁLIS KÖRNYEZETEK ÉS ESZKÖZÖK AZ INKLUZÍV MULTIMÉDIÁS OKTATÁSHOZ | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
TIMPEALLACHTAÍ AGUS UIRLISÍ DIGITEACHA NUA LE HAGHAIDH OIDEACHAS ILMHEÁN CUIMSITHEACH | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
NYA DIGITALA MILJÖER OCH VERKTYG FÖR EN INKLUDERANDE MULTIMEDIEUTBILDNING | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
UUED DIGITAALSED KESKKONNAD JA VAHENDID KAASAVA MULTIMEEDIAHARIDUSE JAOKS | |||||||||||||||
| description / en | description / en | ||||||||||||||
Project in Italy | Project Q1885133 in Italy | ||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto in Italia | Progetto Q1885133 in Italia | ||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q1885133 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q1885133 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q1885133 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q1885133 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q1885133 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q1885133 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q1885133 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q1885133 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q1885133 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q1885133 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q1885133 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q1885133 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q1885133 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q1885133 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q1885133 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q1885133 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q1885133 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q1885133 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q1885133 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q1885133 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q1885133 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q1885133 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / financed by | |||||||||||||||
| Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 22,000.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 22,000.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / Italian Kohesio ID | |||||||||||||||
| Property / Italian Kohesio ID: 4mpi1081a3-fesrpon-pi-2015-135 / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
THE PROJECT WAS AIMED AT CREATING MOBILE SPACE FOR LEARNING TO RAISE SOME CLASSROOMS WITH TOOLS FOR THE COLLECTIVE AND INDIVIDUAL ENJOYMENT OF THE WEB AND MULTIMEDIA CONTENT, AND FINALLY EQUIPPING THEM WITH SECONDARY SCHOOLS IN THE FIRST INSTANCE OF SOFTWARE FOR THE MANAGEMENT OF THE ELECTRONIC REGISTER AND THEIR IT SETTINGS FOR THEIR ACCESS TO THE INDIVIDUAL CLASSROOMS. (English) | |||||||||||||||
| Property / summary: THE PROJECT WAS AIMED AT CREATING MOBILE SPACE FOR LEARNING TO RAISE SOME CLASSROOMS WITH TOOLS FOR THE COLLECTIVE AND INDIVIDUAL ENJOYMENT OF THE WEB AND MULTIMEDIA CONTENT, AND FINALLY EQUIPPING THEM WITH SECONDARY SCHOOLS IN THE FIRST INSTANCE OF SOFTWARE FOR THE MANAGEMENT OF THE ELECTRONIC REGISTER AND THEIR IT SETTINGS FOR THEIR ACCESS TO THE INDIVIDUAL CLASSROOMS. (English) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LE PROJET DÉCOULE DE LA NÉCESSITÉ DE CRÉER DES ESPACES MOBILES POUR L’APPRENTISSAGE AFIN D’AUGMENTER CERTAINES SALLES DE CLASSE AVEC DES OUTILS POUR L’UTILISATION COLLECTIVE ET INDIVIDUELLE DU CONTENU WEB ET MULTIMÉDIA ET ENFIN D’ÉQUIPER LES PLEXUS DE L’ÉCOLE SECONDAIRE DE PREMIER DEGRÉ DE LOGICIEL POUR LA GESTION DU REGISTRE ÉLECTRONIQUE ET DES POSTES DE TRAVAIL INFORMATIQUES CONNEXES POUR L’ACCÈS À CELUI-CI DANS LES CLASSES INDIVIDUELLES. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET DÉCOULE DE LA NÉCESSITÉ DE CRÉER DES ESPACES MOBILES POUR L’APPRENTISSAGE AFIN D’AUGMENTER CERTAINES SALLES DE CLASSE AVEC DES OUTILS POUR L’UTILISATION COLLECTIVE ET INDIVIDUELLE DU CONTENU WEB ET MULTIMÉDIA ET ENFIN D’ÉQUIPER LES PLEXUS DE L’ÉCOLE SECONDAIRE DE PREMIER DEGRÉ DE LOGICIEL POUR LA GESTION DU REGISTRE ÉLECTRONIQUE ET DES POSTES DE TRAVAIL INFORMATIQUES CONNEXES POUR L’ACCÈS À CELUI-CI DANS LES CLASSES INDIVIDUELLES. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET DÉCOULE DE LA NÉCESSITÉ DE CRÉER DES ESPACES MOBILES POUR L’APPRENTISSAGE AFIN D’AUGMENTER CERTAINES SALLES DE CLASSE AVEC DES OUTILS POUR L’UTILISATION COLLECTIVE ET INDIVIDUELLE DU CONTENU WEB ET MULTIMÉDIA ET ENFIN D’ÉQUIPER LES PLEXUS DE L’ÉCOLE SECONDAIRE DE PREMIER DEGRÉ DE LOGICIEL POUR LA GESTION DU REGISTRE ÉLECTRONIQUE ET DES POSTES DE TRAVAIL INFORMATIQUES CONNEXES POUR L’ACCÈS À CELUI-CI DANS LES CLASSES INDIVIDUELLES. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HET PROJECT VLOEIT VOORT UIT DE NOODZAAK OM MOBIELE LEERRUIMTES TE CREËREN OM BEPAALDE KLASLOKALEN TE VERGROTEN MET HULPMIDDELEN VOOR HET COLLECTIEVE EN INDIVIDUELE GEBRUIK VAN WEB- EN MULTIMEDIA-INHOUD, EN TEN SLOTTE OM DE PLEXUSES VAN DE MIDDELBARE SCHOOL VAN DE EERSTE GRAAD UIT TE RUSTEN MET SOFTWARE VOOR HET BEHEER VAN HET ELEKTRONISCHE REGISTER EN DE BIJBEHORENDE COMPUTERWERKSTATIONS VOOR TOEGANG TOT HET SYSTEEM IN DE INDIVIDUELE KLASLOKALEN. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECT VLOEIT VOORT UIT DE NOODZAAK OM MOBIELE LEERRUIMTES TE CREËREN OM BEPAALDE KLASLOKALEN TE VERGROTEN MET HULPMIDDELEN VOOR HET COLLECTIEVE EN INDIVIDUELE GEBRUIK VAN WEB- EN MULTIMEDIA-INHOUD, EN TEN SLOTTE OM DE PLEXUSES VAN DE MIDDELBARE SCHOOL VAN DE EERSTE GRAAD UIT TE RUSTEN MET SOFTWARE VOOR HET BEHEER VAN HET ELEKTRONISCHE REGISTER EN DE BIJBEHORENDE COMPUTERWERKSTATIONS VOOR TOEGANG TOT HET SYSTEEM IN DE INDIVIDUELE KLASLOKALEN. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECT VLOEIT VOORT UIT DE NOODZAAK OM MOBIELE LEERRUIMTES TE CREËREN OM BEPAALDE KLASLOKALEN TE VERGROTEN MET HULPMIDDELEN VOOR HET COLLECTIEVE EN INDIVIDUELE GEBRUIK VAN WEB- EN MULTIMEDIA-INHOUD, EN TEN SLOTTE OM DE PLEXUSES VAN DE MIDDELBARE SCHOOL VAN DE EERSTE GRAAD UIT TE RUSTEN MET SOFTWARE VOOR HET BEHEER VAN HET ELEKTRONISCHE REGISTER EN DE BIJBEHORENDE COMPUTERWERKSTATIONS VOOR TOEGANG TOT HET SYSTEEM IN DE INDIVIDUELE KLASLOKALEN. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DAS PROJEKT ERGIBT SICH AUS DER NOTWENDIGKEIT, MOBILE RÄUME FÜR DAS LERNEN ZU SCHAFFEN, UM EINIGE KLASSENRÄUME MIT WERKZEUGEN FÜR DIE KOLLEKTIVE UND INDIVIDUELLE NUTZUNG DER WEB- UND MULTIMEDIA-INHALTE ZU ERWEITERN UND SCHLIESSLICH DIE PLEXIS DER SEKUNDARSCHULE DES ERSTEN ABSCHLUSSES MIT SOFTWARE FÜR DIE VERWALTUNG DES ELEKTRONISCHEN REGISTERS UND DER ZUGEHÖRIGEN COMPUTERARBEITSPLÄTZE FÜR DEN ZUGANG ZU IHM IN DEN EINZELNEN KLASSENRÄUMEN AUSZUSTATTEN. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS PROJEKT ERGIBT SICH AUS DER NOTWENDIGKEIT, MOBILE RÄUME FÜR DAS LERNEN ZU SCHAFFEN, UM EINIGE KLASSENRÄUME MIT WERKZEUGEN FÜR DIE KOLLEKTIVE UND INDIVIDUELLE NUTZUNG DER WEB- UND MULTIMEDIA-INHALTE ZU ERWEITERN UND SCHLIESSLICH DIE PLEXIS DER SEKUNDARSCHULE DES ERSTEN ABSCHLUSSES MIT SOFTWARE FÜR DIE VERWALTUNG DES ELEKTRONISCHEN REGISTERS UND DER ZUGEHÖRIGEN COMPUTERARBEITSPLÄTZE FÜR DEN ZUGANG ZU IHM IN DEN EINZELNEN KLASSENRÄUMEN AUSZUSTATTEN. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS PROJEKT ERGIBT SICH AUS DER NOTWENDIGKEIT, MOBILE RÄUME FÜR DAS LERNEN ZU SCHAFFEN, UM EINIGE KLASSENRÄUME MIT WERKZEUGEN FÜR DIE KOLLEKTIVE UND INDIVIDUELLE NUTZUNG DER WEB- UND MULTIMEDIA-INHALTE ZU ERWEITERN UND SCHLIESSLICH DIE PLEXIS DER SEKUNDARSCHULE DES ERSTEN ABSCHLUSSES MIT SOFTWARE FÜR DIE VERWALTUNG DES ELEKTRONISCHEN REGISTERS UND DER ZUGEHÖRIGEN COMPUTERARBEITSPLÄTZE FÜR DEN ZUGANG ZU IHM IN DEN EINZELNEN KLASSENRÄUMEN AUSZUSTATTEN. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EL PROYECTO NACE DE LA NECESIDAD DE CREAR ESPACIOS MÓVILES PARA EL APRENDIZAJE PARA AUMENTAR ALGUNAS AULAS CON HERRAMIENTAS PARA EL USO COLECTIVO E INDIVIDUAL DE LOS CONTENIDOS WEB Y MULTIMEDIA Y, FINALMENTE, PARA EQUIPAR LOS PLEXOS DE LA ESCUELA SECUNDARIA DE PRIMER GRADO CON SOFTWARE PARA LA GESTIÓN DEL REGISTRO ELECTRÓNICO Y ESTACIONES DE TRABAJO INFORMÁTICAS RELACIONADAS PARA ACCEDER A ÉL EN LAS AULAS INDIVIDUALES. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO NACE DE LA NECESIDAD DE CREAR ESPACIOS MÓVILES PARA EL APRENDIZAJE PARA AUMENTAR ALGUNAS AULAS CON HERRAMIENTAS PARA EL USO COLECTIVO E INDIVIDUAL DE LOS CONTENIDOS WEB Y MULTIMEDIA Y, FINALMENTE, PARA EQUIPAR LOS PLEXOS DE LA ESCUELA SECUNDARIA DE PRIMER GRADO CON SOFTWARE PARA LA GESTIÓN DEL REGISTRO ELECTRÓNICO Y ESTACIONES DE TRABAJO INFORMÁTICAS RELACIONADAS PARA ACCEDER A ÉL EN LAS AULAS INDIVIDUALES. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO NACE DE LA NECESIDAD DE CREAR ESPACIOS MÓVILES PARA EL APRENDIZAJE PARA AUMENTAR ALGUNAS AULAS CON HERRAMIENTAS PARA EL USO COLECTIVO E INDIVIDUAL DE LOS CONTENIDOS WEB Y MULTIMEDIA Y, FINALMENTE, PARA EQUIPAR LOS PLEXOS DE LA ESCUELA SECUNDARIA DE PRIMER GRADO CON SOFTWARE PARA LA GESTIÓN DEL REGISTRO ELECTRÓNICO Y ESTACIONES DE TRABAJO INFORMÁTICAS RELACIONADAS PARA ACCEDER A ÉL EN LAS AULAS INDIVIDUALES. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTET HAVDE TIL FORMÅL AT SKABE ET MOBILT LÆRINGSRUM TIL AT HÆVE NOGLE KLASSEVÆRELSER MED VÆRKTØJER TIL KOLLEKTIV OG INDIVIDUEL UDNYTTELSE AF WEB- OG MULTIMEDIEINDHOLD OG ENDELIG UDSTYRE DEM MED GYMNASIER I FØRSTE OMGANG SOFTWARE TIL FORVALTNING AF DET ELEKTRONISKE REGISTER OG DERES INDSTILLINGER FOR DERES ADGANG TIL DE ENKELTE KLASSEVÆRELSER. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET HAVDE TIL FORMÅL AT SKABE ET MOBILT LÆRINGSRUM TIL AT HÆVE NOGLE KLASSEVÆRELSER MED VÆRKTØJER TIL KOLLEKTIV OG INDIVIDUEL UDNYTTELSE AF WEB- OG MULTIMEDIEINDHOLD OG ENDELIG UDSTYRE DEM MED GYMNASIER I FØRSTE OMGANG SOFTWARE TIL FORVALTNING AF DET ELEKTRONISKE REGISTER OG DERES INDSTILLINGER FOR DERES ADGANG TIL DE ENKELTE KLASSEVÆRELSER. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET HAVDE TIL FORMÅL AT SKABE ET MOBILT LÆRINGSRUM TIL AT HÆVE NOGLE KLASSEVÆRELSER MED VÆRKTØJER TIL KOLLEKTIV OG INDIVIDUEL UDNYTTELSE AF WEB- OG MULTIMEDIEINDHOLD OG ENDELIG UDSTYRE DEM MED GYMNASIER I FØRSTE OMGANG SOFTWARE TIL FORVALTNING AF DET ELEKTRONISKE REGISTER OG DERES INDSTILLINGER FOR DERES ADGANG TIL DE ENKELTE KLASSEVÆRELSER. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΣΕ ΣΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΚΙΝΗΤΟΎ ΧΏΡΟΥ ΜΆΘΗΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΟΡΙΣΜΈΝΩΝ ΑΙΘΟΥΣΏΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΜΕ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΣΥΛΛΟΓΙΚΉΣ ΚΑΙ ΑΤΟΜΙΚΉΣ ΑΠΌΛΑΥΣΗΣ ΤΟΥ ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΟΎ ΚΑΙ ΠΟΛΥΜΕΣΙΚΟΎ ΠΕΡΙΕΧΟΜΈΝΟΥ ΚΑΙ, ΤΈΛΟΣ, ΣΤΟΝ ΕΞΟΠΛΙΣΜΌ ΤΟΥΣ ΜΕ ΣΧΟΛΕΊΑ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΣΕ ΠΡΏΤΗ ΦΆΣΗ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟΎ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗ ΤΟΥ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΎ ΜΗΤΡΏΟΥ ΚΑΙ ΤΩΝ ΡΥΘΜΊΣΕΩΝ ΤΟΥΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΌΣΒΑΣΉ ΤΟΥΣ ΣΤΙΣ ΑΤΟΜΙΚΈΣ ΑΊΘΟΥΣΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΣΕ ΣΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΚΙΝΗΤΟΎ ΧΏΡΟΥ ΜΆΘΗΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΟΡΙΣΜΈΝΩΝ ΑΙΘΟΥΣΏΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΜΕ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΣΥΛΛΟΓΙΚΉΣ ΚΑΙ ΑΤΟΜΙΚΉΣ ΑΠΌΛΑΥΣΗΣ ΤΟΥ ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΟΎ ΚΑΙ ΠΟΛΥΜΕΣΙΚΟΎ ΠΕΡΙΕΧΟΜΈΝΟΥ ΚΑΙ, ΤΈΛΟΣ, ΣΤΟΝ ΕΞΟΠΛΙΣΜΌ ΤΟΥΣ ΜΕ ΣΧΟΛΕΊΑ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΣΕ ΠΡΏΤΗ ΦΆΣΗ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟΎ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗ ΤΟΥ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΎ ΜΗΤΡΏΟΥ ΚΑΙ ΤΩΝ ΡΥΘΜΊΣΕΩΝ ΤΟΥΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΌΣΒΑΣΉ ΤΟΥΣ ΣΤΙΣ ΑΤΟΜΙΚΈΣ ΑΊΘΟΥΣΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΣΕ ΣΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΚΙΝΗΤΟΎ ΧΏΡΟΥ ΜΆΘΗΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΟΡΙΣΜΈΝΩΝ ΑΙΘΟΥΣΏΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΜΕ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΣΥΛΛΟΓΙΚΉΣ ΚΑΙ ΑΤΟΜΙΚΉΣ ΑΠΌΛΑΥΣΗΣ ΤΟΥ ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΟΎ ΚΑΙ ΠΟΛΥΜΕΣΙΚΟΎ ΠΕΡΙΕΧΟΜΈΝΟΥ ΚΑΙ, ΤΈΛΟΣ, ΣΤΟΝ ΕΞΟΠΛΙΣΜΌ ΤΟΥΣ ΜΕ ΣΧΟΛΕΊΑ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΣΕ ΠΡΏΤΗ ΦΆΣΗ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟΎ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗ ΤΟΥ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΎ ΜΗΤΡΏΟΥ ΚΑΙ ΤΩΝ ΡΥΘΜΊΣΕΩΝ ΤΟΥΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΌΣΒΑΣΉ ΤΟΥΣ ΣΤΙΣ ΑΤΟΜΙΚΈΣ ΑΊΘΟΥΣΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT JE BIO USMJEREN NA STVARANJE MOBILNOG PROSTORA ZA UČENJE KAKO BI SE NEKE UČIONICE PODIGLE S ALATIMA ZA KOLEKTIVNO I INDIVIDUALNO UŽIVANJE U WEBU I MULTIMEDIJALNOM SADRŽAJU TE IH SE KONAČNO OPREMILO SREDNJIM ŠKOLAMA U PRVOM REDU SOFTVERA ZA UPRAVLJANJE ELEKTRONIČKIM REGISTROM I NJIHOVIM POSTAVKAMA ZA NJIHOV PRISTUP POJEDINAČNIM UČIONICAMA. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT JE BIO USMJEREN NA STVARANJE MOBILNOG PROSTORA ZA UČENJE KAKO BI SE NEKE UČIONICE PODIGLE S ALATIMA ZA KOLEKTIVNO I INDIVIDUALNO UŽIVANJE U WEBU I MULTIMEDIJALNOM SADRŽAJU TE IH SE KONAČNO OPREMILO SREDNJIM ŠKOLAMA U PRVOM REDU SOFTVERA ZA UPRAVLJANJE ELEKTRONIČKIM REGISTROM I NJIHOVIM POSTAVKAMA ZA NJIHOV PRISTUP POJEDINAČNIM UČIONICAMA. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT JE BIO USMJEREN NA STVARANJE MOBILNOG PROSTORA ZA UČENJE KAKO BI SE NEKE UČIONICE PODIGLE S ALATIMA ZA KOLEKTIVNO I INDIVIDUALNO UŽIVANJE U WEBU I MULTIMEDIJALNOM SADRŽAJU TE IH SE KONAČNO OPREMILO SREDNJIM ŠKOLAMA U PRVOM REDU SOFTVERA ZA UPRAVLJANJE ELEKTRONIČKIM REGISTROM I NJIHOVIM POSTAVKAMA ZA NJIHOV PRISTUP POJEDINAČNIM UČIONICAMA. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROIECTUL A AVUT CA SCOP CREAREA UNUI SPAȚIU MOBIL PENTRU ÎNVĂȚARE PENTRU A RIDICA UNELE SĂLI DE CLASĂ CU INSTRUMENTE PENTRU A SE BUCURA COLECTIV ȘI INDIVIDUAL DE CONȚINUT WEB ȘI MULTIMEDIA ȘI, ÎN CELE DIN URMĂ, LE-A DOTAT CU ȘCOLI SECUNDARE ÎN PRIMUL RÂND DE SOFTWARE PENTRU GESTIONAREA REGISTRULUI ELECTRONIC ȘI SETĂRILE LOR PENTRU ACCESUL LOR LA SĂLILE DE CLASĂ INDIVIDUALE. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL A AVUT CA SCOP CREAREA UNUI SPAȚIU MOBIL PENTRU ÎNVĂȚARE PENTRU A RIDICA UNELE SĂLI DE CLASĂ CU INSTRUMENTE PENTRU A SE BUCURA COLECTIV ȘI INDIVIDUAL DE CONȚINUT WEB ȘI MULTIMEDIA ȘI, ÎN CELE DIN URMĂ, LE-A DOTAT CU ȘCOLI SECUNDARE ÎN PRIMUL RÂND DE SOFTWARE PENTRU GESTIONAREA REGISTRULUI ELECTRONIC ȘI SETĂRILE LOR PENTRU ACCESUL LOR LA SĂLILE DE CLASĂ INDIVIDUALE. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL A AVUT CA SCOP CREAREA UNUI SPAȚIU MOBIL PENTRU ÎNVĂȚARE PENTRU A RIDICA UNELE SĂLI DE CLASĂ CU INSTRUMENTE PENTRU A SE BUCURA COLECTIV ȘI INDIVIDUAL DE CONȚINUT WEB ȘI MULTIMEDIA ȘI, ÎN CELE DIN URMĂ, LE-A DOTAT CU ȘCOLI SECUNDARE ÎN PRIMUL RÂND DE SOFTWARE PENTRU GESTIONAREA REGISTRULUI ELECTRONIC ȘI SETĂRILE LOR PENTRU ACCESUL LOR LA SĂLILE DE CLASĂ INDIVIDUALE. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT BOL ZAMERANÝ NA VYTVORENIE MOBILNÉHO PRIESTORU PRE UČENIE SA NIEKTORÝCH UČEBNÍ S NÁSTROJMI PRE KOLEKTÍVNE A INDIVIDUÁLNE UŽÍVANIE WEBOVÉHO A MULTIMEDIÁLNEHO OBSAHU A NAKONIEC ICH VYBAVIŤ STREDOŠKOLSKÝMI ŠKOLAMI V PRVOM RADE SOFTVÉROM NA SPRÁVU ELEKTRONICKÉHO REGISTRA A ICH NASTAVENIAMI PRE PRÍSTUP DO JEDNOTLIVÝCH TRIED. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT BOL ZAMERANÝ NA VYTVORENIE MOBILNÉHO PRIESTORU PRE UČENIE SA NIEKTORÝCH UČEBNÍ S NÁSTROJMI PRE KOLEKTÍVNE A INDIVIDUÁLNE UŽÍVANIE WEBOVÉHO A MULTIMEDIÁLNEHO OBSAHU A NAKONIEC ICH VYBAVIŤ STREDOŠKOLSKÝMI ŠKOLAMI V PRVOM RADE SOFTVÉROM NA SPRÁVU ELEKTRONICKÉHO REGISTRA A ICH NASTAVENIAMI PRE PRÍSTUP DO JEDNOTLIVÝCH TRIED. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT BOL ZAMERANÝ NA VYTVORENIE MOBILNÉHO PRIESTORU PRE UČENIE SA NIEKTORÝCH UČEBNÍ S NÁSTROJMI PRE KOLEKTÍVNE A INDIVIDUÁLNE UŽÍVANIE WEBOVÉHO A MULTIMEDIÁLNEHO OBSAHU A NAKONIEC ICH VYBAVIŤ STREDOŠKOLSKÝMI ŠKOLAMI V PRVOM RADE SOFTVÉROM NA SPRÁVU ELEKTRONICKÉHO REGISTRA A ICH NASTAVENIAMI PRE PRÍSTUP DO JEDNOTLIVÝCH TRIED. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IL-PROĠETT KELLU L-GĦAN LI JOĦLOQ SPAZJU MOBBLI GĦAT-TAGĦLIM BIEX XI KLASSIJIET JITTELLGĦU B’GĦODOD GĦAT-TGAWDIJA KOLLETTIVA U INDIVIDWALI TAL-KONTENUT TAL-WEB U TAL-MULTIMIDJA, U FL-AĦĦAR NETT JGĦAMMARHOM BI SKEJJEL SEKONDARJI FL-EWWEL ISTANZA TA’ SOFTWER GĦALL-ĠESTJONI TAR-REĠISTRU ELETTRONIKU U L-KONFIGURAZZJONIJIET TAGĦHOM GĦALL-AĊĊESS TAGĦHOM GĦALL-KLASSIJIET INDIVIDWALI. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETT KELLU L-GĦAN LI JOĦLOQ SPAZJU MOBBLI GĦAT-TAGĦLIM BIEX XI KLASSIJIET JITTELLGĦU B’GĦODOD GĦAT-TGAWDIJA KOLLETTIVA U INDIVIDWALI TAL-KONTENUT TAL-WEB U TAL-MULTIMIDJA, U FL-AĦĦAR NETT JGĦAMMARHOM BI SKEJJEL SEKONDARJI FL-EWWEL ISTANZA TA’ SOFTWER GĦALL-ĠESTJONI TAR-REĠISTRU ELETTRONIKU U L-KONFIGURAZZJONIJIET TAGĦHOM GĦALL-AĊĊESS TAGĦHOM GĦALL-KLASSIJIET INDIVIDWALI. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETT KELLU L-GĦAN LI JOĦLOQ SPAZJU MOBBLI GĦAT-TAGĦLIM BIEX XI KLASSIJIET JITTELLGĦU B’GĦODOD GĦAT-TGAWDIJA KOLLETTIVA U INDIVIDWALI TAL-KONTENUT TAL-WEB U TAL-MULTIMIDJA, U FL-AĦĦAR NETT JGĦAMMARHOM BI SKEJJEL SEKONDARJI FL-EWWEL ISTANZA TA’ SOFTWER GĦALL-ĠESTJONI TAR-REĠISTRU ELETTRONIKU U L-KONFIGURAZZJONIJIET TAGĦHOM GĦALL-AĊĊESS TAGĦHOM GĦALL-KLASSIJIET INDIVIDWALI. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O PROJETO TEVE COMO OBJETIVO CRIAR ESPAÇO MÓVEL PARA APRENDER A CRIAR ALGUMAS SALAS DE AULA COM FERRAMENTAS PARA O GOZO COLETIVO E INDIVIDUAL DO CONTEÚDO WEB E MULTIMÍDIA, E FINALMENTE EQUIPÁ-LAS COM ESCOLAS SECUNDÁRIAS EM PRIMEIRA INSTÂNCIA DE SOFTWARE PARA A GESTÃO DO REGISTO ELETRÔNICO E SUAS CONFIGURAÇÕES PARA O ACESSO ÀS SALAS DE AULA INDIVIDUAIS. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O PROJETO TEVE COMO OBJETIVO CRIAR ESPAÇO MÓVEL PARA APRENDER A CRIAR ALGUMAS SALAS DE AULA COM FERRAMENTAS PARA O GOZO COLETIVO E INDIVIDUAL DO CONTEÚDO WEB E MULTIMÍDIA, E FINALMENTE EQUIPÁ-LAS COM ESCOLAS SECUNDÁRIAS EM PRIMEIRA INSTÂNCIA DE SOFTWARE PARA A GESTÃO DO REGISTO ELETRÔNICO E SUAS CONFIGURAÇÕES PARA O ACESSO ÀS SALAS DE AULA INDIVIDUAIS. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O PROJETO TEVE COMO OBJETIVO CRIAR ESPAÇO MÓVEL PARA APRENDER A CRIAR ALGUMAS SALAS DE AULA COM FERRAMENTAS PARA O GOZO COLETIVO E INDIVIDUAL DO CONTEÚDO WEB E MULTIMÍDIA, E FINALMENTE EQUIPÁ-LAS COM ESCOLAS SECUNDÁRIAS EM PRIMEIRA INSTÂNCIA DE SOFTWARE PARA A GESTÃO DO REGISTO ELETRÔNICO E SUAS CONFIGURAÇÕES PARA O ACESSO ÀS SALAS DE AULA INDIVIDUAIS. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HANKKEEN TAVOITTEENA OLI LUODA LIIKKUVA OPPIMISTILA, JOSSA KASVATETAAN JOITAKIN LUOKKAHUONEITA TYÖKALUILLA, JOIDEN AVULLA VERKKO- JA MULTIMEDIASISÄLLÖSTÄ VOIDAAN NAUTTIA KOLLEKTIIVISESTI JA YKSILÖLLISESTI. LOPUKSI NE VARUSTETAAN KESKIASTEEN OPPILAITOKSILLA, JOISTA ENSIMMÄINEN ON OHJELMISTO SÄHKÖISEN REKISTERIN JA SEN ASETUSTEN HALLINNOIMISEKSI, JOTTA HE VOIVAT KÄYTTÄÄ YKSITTÄISIÄ LUOKKAHUONEITA. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKKEEN TAVOITTEENA OLI LUODA LIIKKUVA OPPIMISTILA, JOSSA KASVATETAAN JOITAKIN LUOKKAHUONEITA TYÖKALUILLA, JOIDEN AVULLA VERKKO- JA MULTIMEDIASISÄLLÖSTÄ VOIDAAN NAUTTIA KOLLEKTIIVISESTI JA YKSILÖLLISESTI. LOPUKSI NE VARUSTETAAN KESKIASTEEN OPPILAITOKSILLA, JOISTA ENSIMMÄINEN ON OHJELMISTO SÄHKÖISEN REKISTERIN JA SEN ASETUSTEN HALLINNOIMISEKSI, JOTTA HE VOIVAT KÄYTTÄÄ YKSITTÄISIÄ LUOKKAHUONEITA. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKKEEN TAVOITTEENA OLI LUODA LIIKKUVA OPPIMISTILA, JOSSA KASVATETAAN JOITAKIN LUOKKAHUONEITA TYÖKALUILLA, JOIDEN AVULLA VERKKO- JA MULTIMEDIASISÄLLÖSTÄ VOIDAAN NAUTTIA KOLLEKTIIVISESTI JA YKSILÖLLISESTI. LOPUKSI NE VARUSTETAAN KESKIASTEEN OPPILAITOKSILLA, JOISTA ENSIMMÄINEN ON OHJELMISTO SÄHKÖISEN REKISTERIN JA SEN ASETUSTEN HALLINNOIMISEKSI, JOTTA HE VOIVAT KÄYTTÄÄ YKSITTÄISIÄ LUOKKAHUONEITA. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT MIAŁ NA CELU STWORZENIE MOBILNEJ PRZESTRZENI DO NAUKI W CELU PODNIESIENIA NIEKTÓRYCH KLAS Z NARZĘDZIAMI ZBIOROWEGO I INDYWIDUALNEGO KORZYSTANIA Z TREŚCI INTERNETOWYCH I MULTIMEDIALNYCH, A WRESZCIE WYPOSAŻENIE ICH W SZKOŁY ŚREDNIE W PIERWSZEJ KOLEJNOŚCI OPROGRAMOWANIE DO ZARZĄDZANIA REJESTREM ELEKTRONICZNYM I ICH USTAWIENIA UMOŻLIWIAJĄCE DOSTĘP DO POSZCZEGÓLNYCH KLAS. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT MIAŁ NA CELU STWORZENIE MOBILNEJ PRZESTRZENI DO NAUKI W CELU PODNIESIENIA NIEKTÓRYCH KLAS Z NARZĘDZIAMI ZBIOROWEGO I INDYWIDUALNEGO KORZYSTANIA Z TREŚCI INTERNETOWYCH I MULTIMEDIALNYCH, A WRESZCIE WYPOSAŻENIE ICH W SZKOŁY ŚREDNIE W PIERWSZEJ KOLEJNOŚCI OPROGRAMOWANIE DO ZARZĄDZANIA REJESTREM ELEKTRONICZNYM I ICH USTAWIENIA UMOŻLIWIAJĄCE DOSTĘP DO POSZCZEGÓLNYCH KLAS. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT MIAŁ NA CELU STWORZENIE MOBILNEJ PRZESTRZENI DO NAUKI W CELU PODNIESIENIA NIEKTÓRYCH KLAS Z NARZĘDZIAMI ZBIOROWEGO I INDYWIDUALNEGO KORZYSTANIA Z TREŚCI INTERNETOWYCH I MULTIMEDIALNYCH, A WRESZCIE WYPOSAŻENIE ICH W SZKOŁY ŚREDNIE W PIERWSZEJ KOLEJNOŚCI OPROGRAMOWANIE DO ZARZĄDZANIA REJESTREM ELEKTRONICZNYM I ICH USTAWIENIA UMOŻLIWIAJĄCE DOSTĘP DO POSZCZEGÓLNYCH KLAS. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT JE BIL NAMENJEN USTVARJANJU MOBILNEGA PROSTORA ZA UČENJE, DA BI NEKATERE UČILNICE VZGOJILI Z ORODJI ZA SKUPINSKO IN INDIVIDUALNO UŽIVANJE SPLETNIH IN MULTIMEDIJSKIH VSEBIN TER JIH KONČNO OPREMILI S SREDNJIMI ŠOLAMI V PRVI VRSTI PROGRAMSKE OPREME ZA UPRAVLJANJE ELEKTRONSKEGA REGISTRA IN NJIHOVIH NASTAVITEV ZA NJIHOV DOSTOP DO POSAMEZNIH UČILNIC. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT JE BIL NAMENJEN USTVARJANJU MOBILNEGA PROSTORA ZA UČENJE, DA BI NEKATERE UČILNICE VZGOJILI Z ORODJI ZA SKUPINSKO IN INDIVIDUALNO UŽIVANJE SPLETNIH IN MULTIMEDIJSKIH VSEBIN TER JIH KONČNO OPREMILI S SREDNJIMI ŠOLAMI V PRVI VRSTI PROGRAMSKE OPREME ZA UPRAVLJANJE ELEKTRONSKEGA REGISTRA IN NJIHOVIH NASTAVITEV ZA NJIHOV DOSTOP DO POSAMEZNIH UČILNIC. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT JE BIL NAMENJEN USTVARJANJU MOBILNEGA PROSTORA ZA UČENJE, DA BI NEKATERE UČILNICE VZGOJILI Z ORODJI ZA SKUPINSKO IN INDIVIDUALNO UŽIVANJE SPLETNIH IN MULTIMEDIJSKIH VSEBIN TER JIH KONČNO OPREMILI S SREDNJIMI ŠOLAMI V PRVI VRSTI PROGRAMSKE OPREME ZA UPRAVLJANJE ELEKTRONSKEGA REGISTRA IN NJIHOVIH NASTAVITEV ZA NJIHOV DOSTOP DO POSAMEZNIH UČILNIC. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT BYL ZAMĚŘEN NA VYTVOŘENÍ MOBILNÍHO PROSTORU PRO UČENÍ, ABY SE NĚKTERÉ UČEBNY S NÁSTROJI PRO KOLEKTIVNÍ A INDIVIDUÁLNÍ POŽÍVÁNÍ WEBU A MULTIMEDIÁLNÍHO OBSAHU, A NAKONEC VYBAVIT STŘEDNÍMI ŠKOLAMI V PRVNÍ INSTANCI SOFTWARU PRO SPRÁVU ELEKTRONICKÉHO REJSTŘÍKU A JEJICH NASTAVENÍ PRO JEJICH PŘÍSTUP DO JEDNOTLIVÝCH UČEBNY. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT BYL ZAMĚŘEN NA VYTVOŘENÍ MOBILNÍHO PROSTORU PRO UČENÍ, ABY SE NĚKTERÉ UČEBNY S NÁSTROJI PRO KOLEKTIVNÍ A INDIVIDUÁLNÍ POŽÍVÁNÍ WEBU A MULTIMEDIÁLNÍHO OBSAHU, A NAKONEC VYBAVIT STŘEDNÍMI ŠKOLAMI V PRVNÍ INSTANCI SOFTWARU PRO SPRÁVU ELEKTRONICKÉHO REJSTŘÍKU A JEJICH NASTAVENÍ PRO JEJICH PŘÍSTUP DO JEDNOTLIVÝCH UČEBNY. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT BYL ZAMĚŘEN NA VYTVOŘENÍ MOBILNÍHO PROSTORU PRO UČENÍ, ABY SE NĚKTERÉ UČEBNY S NÁSTROJI PRO KOLEKTIVNÍ A INDIVIDUÁLNÍ POŽÍVÁNÍ WEBU A MULTIMEDIÁLNÍHO OBSAHU, A NAKONEC VYBAVIT STŘEDNÍMI ŠKOLAMI V PRVNÍ INSTANCI SOFTWARU PRO SPRÁVU ELEKTRONICKÉHO REJSTŘÍKU A JEJICH NASTAVENÍ PRO JEJICH PŘÍSTUP DO JEDNOTLIVÝCH UČEBNY. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTU BUVO SIEKIAMA SUKURTI MOBILIĄ ERDVĘ MOKYMUISI, KAD KAI KURIOSE KLASĖSE BŪTŲ GALIMA SUKURTI PRIEMONES, SKIRTAS KOLEKTYVINIAM IR INDIVIDUALIAM NAUDOJIMUISI INTERNETO IR DAUGIALYPĖS TERPĖS TURINIU, IR GALIAUSIAI APRŪPINTI JAS VIDURINĖMIS MOKYKLOMIS, PIRMIAUSIA NAUDOJANT PROGRAMINĘ ĮRANGĄ, SKIRTĄ ELEKTRONINIAM REGISTRUI VALDYTI, IR JŲ PRIEIGOS PRIE ATSKIRŲ KLASIŲ NUSTATYMUS. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTU BUVO SIEKIAMA SUKURTI MOBILIĄ ERDVĘ MOKYMUISI, KAD KAI KURIOSE KLASĖSE BŪTŲ GALIMA SUKURTI PRIEMONES, SKIRTAS KOLEKTYVINIAM IR INDIVIDUALIAM NAUDOJIMUISI INTERNETO IR DAUGIALYPĖS TERPĖS TURINIU, IR GALIAUSIAI APRŪPINTI JAS VIDURINĖMIS MOKYKLOMIS, PIRMIAUSIA NAUDOJANT PROGRAMINĘ ĮRANGĄ, SKIRTĄ ELEKTRONINIAM REGISTRUI VALDYTI, IR JŲ PRIEIGOS PRIE ATSKIRŲ KLASIŲ NUSTATYMUS. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTU BUVO SIEKIAMA SUKURTI MOBILIĄ ERDVĘ MOKYMUISI, KAD KAI KURIOSE KLASĖSE BŪTŲ GALIMA SUKURTI PRIEMONES, SKIRTAS KOLEKTYVINIAM IR INDIVIDUALIAM NAUDOJIMUISI INTERNETO IR DAUGIALYPĖS TERPĖS TURINIU, IR GALIAUSIAI APRŪPINTI JAS VIDURINĖMIS MOKYKLOMIS, PIRMIAUSIA NAUDOJANT PROGRAMINĘ ĮRANGĄ, SKIRTĄ ELEKTRONINIAM REGISTRUI VALDYTI, IR JŲ PRIEIGOS PRIE ATSKIRŲ KLASIŲ NUSTATYMUS. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTA MĒRĶIS BIJA RADĪT MOBILĀS TELPAS MĀCĪBĀM, LAI UZLABOTU DAŽAS KLASES AR RĪKIEM, KAS PAREDZĒTI TĪMEKĻA UN MULTIVIDES SATURA KOLEKTĪVAI UN INDIVIDUĀLAI BAUDĪŠANAI, UN, VISBEIDZOT, APRĪKOT TĀS AR VIDUSSKOLĀM, PIRMKĀRT, PROGRAMMATŪRU ELEKTRONISKĀ REĢISTRA PĀRVALDĪBAI UN TO IESTATĪJUMUS PIEKĻUVEI ATSEVIŠĶĀM KLASĒM. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTA MĒRĶIS BIJA RADĪT MOBILĀS TELPAS MĀCĪBĀM, LAI UZLABOTU DAŽAS KLASES AR RĪKIEM, KAS PAREDZĒTI TĪMEKĻA UN MULTIVIDES SATURA KOLEKTĪVAI UN INDIVIDUĀLAI BAUDĪŠANAI, UN, VISBEIDZOT, APRĪKOT TĀS AR VIDUSSKOLĀM, PIRMKĀRT, PROGRAMMATŪRU ELEKTRONISKĀ REĢISTRA PĀRVALDĪBAI UN TO IESTATĪJUMUS PIEKĻUVEI ATSEVIŠĶĀM KLASĒM. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTA MĒRĶIS BIJA RADĪT MOBILĀS TELPAS MĀCĪBĀM, LAI UZLABOTU DAŽAS KLASES AR RĪKIEM, KAS PAREDZĒTI TĪMEKĻA UN MULTIVIDES SATURA KOLEKTĪVAI UN INDIVIDUĀLAI BAUDĪŠANAI, UN, VISBEIDZOT, APRĪKOT TĀS AR VIDUSSKOLĀM, PIRMKĀRT, PROGRAMMATŪRU ELEKTRONISKĀ REĢISTRA PĀRVALDĪBAI UN TO IESTATĪJUMUS PIEKĻUVEI ATSEVIŠĶĀM KLASĒM. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ПРОЕКТЪТ ИМАШЕ ЗА ЦЕЛ ДА СЪЗДАДЕ МОБИЛНО ПРОСТРАНСТВО ЗА ОБУЧЕНИЕ ЗА ПОВИШАВАНЕ НА НЯКОИ КЛАСНИ СТАИ С ИНСТРУМЕНТИ ЗА КОЛЕКТИВНО И ИНДИВИДУАЛНО ПОЛЗВАНЕ НА УЕБ И МУЛТИМЕДИЙНО СЪДЪРЖАНИЕ И НАКРАЯ ДА ГИ ОБОРУДВА СЪС СРЕДНИ УЧИЛИЩА В ПЪРВИЯ СЛУЧАЙ НА СОФТУЕР ЗА УПРАВЛЕНИЕ НА ЕЛЕКТРОННИЯ РЕГИСТЪР И ТЕХНИТЕ НАСТРОЙКИ ЗА ДОСТЪП ДО ОТДЕЛНИТЕ КЛАСНИ СТАИ. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЕКТЪТ ИМАШЕ ЗА ЦЕЛ ДА СЪЗДАДЕ МОБИЛНО ПРОСТРАНСТВО ЗА ОБУЧЕНИЕ ЗА ПОВИШАВАНЕ НА НЯКОИ КЛАСНИ СТАИ С ИНСТРУМЕНТИ ЗА КОЛЕКТИВНО И ИНДИВИДУАЛНО ПОЛЗВАНЕ НА УЕБ И МУЛТИМЕДИЙНО СЪДЪРЖАНИЕ И НАКРАЯ ДА ГИ ОБОРУДВА СЪС СРЕДНИ УЧИЛИЩА В ПЪРВИЯ СЛУЧАЙ НА СОФТУЕР ЗА УПРАВЛЕНИЕ НА ЕЛЕКТРОННИЯ РЕГИСТЪР И ТЕХНИТЕ НАСТРОЙКИ ЗА ДОСТЪП ДО ОТДЕЛНИТЕ КЛАСНИ СТАИ. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЕКТЪТ ИМАШЕ ЗА ЦЕЛ ДА СЪЗДАДЕ МОБИЛНО ПРОСТРАНСТВО ЗА ОБУЧЕНИЕ ЗА ПОВИШАВАНЕ НА НЯКОИ КЛАСНИ СТАИ С ИНСТРУМЕНТИ ЗА КОЛЕКТИВНО И ИНДИВИДУАЛНО ПОЛЗВАНЕ НА УЕБ И МУЛТИМЕДИЙНО СЪДЪРЖАНИЕ И НАКРАЯ ДА ГИ ОБОРУДВА СЪС СРЕДНИ УЧИЛИЩА В ПЪРВИЯ СЛУЧАЙ НА СОФТУЕР ЗА УПРАВЛЕНИЕ НА ЕЛЕКТРОННИЯ РЕГИСТЪР И ТЕХНИТЕ НАСТРОЙКИ ЗА ДОСТЪП ДО ОТДЕЛНИТЕ КЛАСНИ СТАИ. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A PROJEKT CÉLJA AZ VOLT, HOGY MOBIL TERET TEREMTSEN A TANULÁS SZÁMÁRA, HOGY EGYES TANTERMEKET OLYAN ESZKÖZÖKKEL BŐVÍTSEN, AMELYEK LEHETŐVÉ TESZIK A WEB- ÉS MULTIMÉDIÁS TARTALMAK KOLLEKTÍV ÉS EGYÉNI ÉLVEZETÉT, ÉS VÉGÜL AZ ELEKTRONIKUS NYILVÁNTARTÁS ÉS AZ EGYES TANTERMEKHEZ VALÓ HOZZÁFÉRÉSÜK BEÁLLÍTÁSAINAK KEZELÉSÉRE SZOLGÁLÓ SZOFTVEREKKEL LÁTJÁK EL ŐKET. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT CÉLJA AZ VOLT, HOGY MOBIL TERET TEREMTSEN A TANULÁS SZÁMÁRA, HOGY EGYES TANTERMEKET OLYAN ESZKÖZÖKKEL BŐVÍTSEN, AMELYEK LEHETŐVÉ TESZIK A WEB- ÉS MULTIMÉDIÁS TARTALMAK KOLLEKTÍV ÉS EGYÉNI ÉLVEZETÉT, ÉS VÉGÜL AZ ELEKTRONIKUS NYILVÁNTARTÁS ÉS AZ EGYES TANTERMEKHEZ VALÓ HOZZÁFÉRÉSÜK BEÁLLÍTÁSAINAK KEZELÉSÉRE SZOLGÁLÓ SZOFTVEREKKEL LÁTJÁK EL ŐKET. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT CÉLJA AZ VOLT, HOGY MOBIL TERET TEREMTSEN A TANULÁS SZÁMÁRA, HOGY EGYES TANTERMEKET OLYAN ESZKÖZÖKKEL BŐVÍTSEN, AMELYEK LEHETŐVÉ TESZIK A WEB- ÉS MULTIMÉDIÁS TARTALMAK KOLLEKTÍV ÉS EGYÉNI ÉLVEZETÉT, ÉS VÉGÜL AZ ELEKTRONIKUS NYILVÁNTARTÁS ÉS AZ EGYES TANTERMEKHEZ VALÓ HOZZÁFÉRÉSÜK BEÁLLÍTÁSAINAK KEZELÉSÉRE SZOLGÁLÓ SZOFTVEREKKEL LÁTJÁK EL ŐKET. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
BHÍ AN TIONSCADAL DÍRITHE AR SPÁS SOGHLUAISTE A CHRUTHÚ DON FHOGHLAIM CHUN ROINNT SEOMRAÍ RANGA A ARDÚ LE HUIRLISÍ LE HAGHAIDH TAITNEAMH A BHAINT AS ÁBHAR GRÉASÁIN AGUS ILMHEÁN AR BHONN COMHCHOITEANN AGUS AONAIR, AGUS AR DEIREADH IAD A FHEISTIÚ LE MEÁNSCOILEANNA AR AN GCÉAD DUL SÍOS DE BHOGEARRAÍ CHUN AN CLÁR LEICTREONACH A BHAINISTIÚ AGUS NA SOCRUITHE A BHAINEANN LEO CHUN ROCHTAIN A FHÁIL AR NA SEOMRAÍ RANGA AONAIR. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: BHÍ AN TIONSCADAL DÍRITHE AR SPÁS SOGHLUAISTE A CHRUTHÚ DON FHOGHLAIM CHUN ROINNT SEOMRAÍ RANGA A ARDÚ LE HUIRLISÍ LE HAGHAIDH TAITNEAMH A BHAINT AS ÁBHAR GRÉASÁIN AGUS ILMHEÁN AR BHONN COMHCHOITEANN AGUS AONAIR, AGUS AR DEIREADH IAD A FHEISTIÚ LE MEÁNSCOILEANNA AR AN GCÉAD DUL SÍOS DE BHOGEARRAÍ CHUN AN CLÁR LEICTREONACH A BHAINISTIÚ AGUS NA SOCRUITHE A BHAINEANN LEO CHUN ROCHTAIN A FHÁIL AR NA SEOMRAÍ RANGA AONAIR. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: BHÍ AN TIONSCADAL DÍRITHE AR SPÁS SOGHLUAISTE A CHRUTHÚ DON FHOGHLAIM CHUN ROINNT SEOMRAÍ RANGA A ARDÚ LE HUIRLISÍ LE HAGHAIDH TAITNEAMH A BHAINT AS ÁBHAR GRÉASÁIN AGUS ILMHEÁN AR BHONN COMHCHOITEANN AGUS AONAIR, AGUS AR DEIREADH IAD A FHEISTIÚ LE MEÁNSCOILEANNA AR AN GCÉAD DUL SÍOS DE BHOGEARRAÍ CHUN AN CLÁR LEICTREONACH A BHAINISTIÚ AGUS NA SOCRUITHE A BHAINEANN LEO CHUN ROCHTAIN A FHÁIL AR NA SEOMRAÍ RANGA AONAIR. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTET SYFTADE TILL ATT SKAPA MOBILT UTRYMME FÖR LÄRANDE FÖR ATT HÖJA VISSA KLASSRUM MED VERKTYG FÖR KOLLEKTIV OCH INDIVIDUELL NJUTNING AV WEBB- OCH MULTIMEDIAINNEHÅLL, OCH SLUTLIGEN UTRUSTA DEM MED GYMNASIESKOLOR I FÖRSTA HAND AV PROGRAMVARA FÖR HANTERING AV DET ELEKTRONISKA REGISTRET OCH DERAS INSTÄLLNINGAR FÖR DERAS TILLGÅNG TILL DE ENSKILDA KLASSRUMMEN. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET SYFTADE TILL ATT SKAPA MOBILT UTRYMME FÖR LÄRANDE FÖR ATT HÖJA VISSA KLASSRUM MED VERKTYG FÖR KOLLEKTIV OCH INDIVIDUELL NJUTNING AV WEBB- OCH MULTIMEDIAINNEHÅLL, OCH SLUTLIGEN UTRUSTA DEM MED GYMNASIESKOLOR I FÖRSTA HAND AV PROGRAMVARA FÖR HANTERING AV DET ELEKTRONISKA REGISTRET OCH DERAS INSTÄLLNINGAR FÖR DERAS TILLGÅNG TILL DE ENSKILDA KLASSRUMMEN. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET SYFTADE TILL ATT SKAPA MOBILT UTRYMME FÖR LÄRANDE FÖR ATT HÖJA VISSA KLASSRUM MED VERKTYG FÖR KOLLEKTIV OCH INDIVIDUELL NJUTNING AV WEBB- OCH MULTIMEDIAINNEHÅLL, OCH SLUTLIGEN UTRUSTA DEM MED GYMNASIESKOLOR I FÖRSTA HAND AV PROGRAMVARA FÖR HANTERING AV DET ELEKTRONISKA REGISTRET OCH DERAS INSTÄLLNINGAR FÖR DERAS TILLGÅNG TILL DE ENSKILDA KLASSRUMMEN. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTI EESMÄRK OLI LUUA MOBIILNE RUUM ÕPPIMISEKS, ET TÕSTA MÕNED KLASSIRUUMID VAHENDITE ABIL, MIS VÕIMALDAVAD VEEBI- JA MULTIMEEDIASISU KOLLEKTIIVSELT JA INDIVIDUAALSELT NAUTIDA, NING LÕPUKS VARUSTATI NAD KÕIGEPEALT KESKKOOLIDEGA ELEKTROONILISE REGISTRI HALDAMISEKS MÕELDUD TARKVARA JA NENDE SEADETE ABIL, MIS VÕIMALDAVAD NEIL PÄÄSEDA INDIVIDUAALSETESSE KLASSIDESSE. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTI EESMÄRK OLI LUUA MOBIILNE RUUM ÕPPIMISEKS, ET TÕSTA MÕNED KLASSIRUUMID VAHENDITE ABIL, MIS VÕIMALDAVAD VEEBI- JA MULTIMEEDIASISU KOLLEKTIIVSELT JA INDIVIDUAALSELT NAUTIDA, NING LÕPUKS VARUSTATI NAD KÕIGEPEALT KESKKOOLIDEGA ELEKTROONILISE REGISTRI HALDAMISEKS MÕELDUD TARKVARA JA NENDE SEADETE ABIL, MIS VÕIMALDAVAD NEIL PÄÄSEDA INDIVIDUAALSETESSE KLASSIDESSE. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTI EESMÄRK OLI LUUA MOBIILNE RUUM ÕPPIMISEKS, ET TÕSTA MÕNED KLASSIRUUMID VAHENDITE ABIL, MIS VÕIMALDAVAD VEEBI- JA MULTIMEEDIASISU KOLLEKTIIVSELT JA INDIVIDUAALSELT NAUTIDA, NING LÕPUKS VARUSTATI NAD KÕIGEPEALT KESKKOOLIDEGA ELEKTROONILISE REGISTRI HALDAMISEKS MÕELDUD TARKVARA JA NENDE SEADETE ABIL, MIS VÕIMALDAVAD NEIL PÄÄSEDA INDIVIDUAALSETESSE KLASSIDESSE. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / programme | |||||||||||||||
| Property / programme: Education - IT - ESF/ERDF / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / fund | |||||||||||||||
| Property / fund: European Regional Development Fund / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Province of Cuneo / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
BENE VAGIENNA | |||||||||||||||
| Property / location (string): BENE VAGIENNA / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
22,000.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 22,000.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
11,000.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 11,000.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
50.0 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 50.0 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 19:10, 8 April 2023
Project Q1885133 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | NEW DIGITAL ENVIRONMENTS AND TOOLS FOR AN INCLUSIVE MULTIMEDIA EDUCATION |
Project Q1885133 in Italy |
Statements
11,000.0 Euro
0 references
22,000.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
11 August 2016
0 references
29 December 2016
0 references
30 December 2016
0 references
BENE VAGIENNA
0 references
44°32'36.02"N, 7°49'42.02"E
0 references
IL PROGETTO NASCE DALLESIGENZA DI CREARE SPAZI MOBILI PER LAPPRENDIMENTO AUMENTARE ALCUNE AULE CON STRUMENTI PER LA FRUIZIONE COLLETTIVA E INDIVIDUALE DEL WEB E DI CONTENUTI MULTIMEDIALI ED INFINE DOTARE I PLESSI DI SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO DI UN SOFTWARE PER LA GESTIONE DEL REGISTRO ELETTRONICO E DI RELATIVE POSTAZIONI INFORMATICHE PER LACCESSO AL MEDESIMO NELLE SINGOLE AULE. (Italian)
0 references
THE PROJECT WAS AIMED AT CREATING MOBILE SPACE FOR LEARNING TO RAISE SOME CLASSROOMS WITH TOOLS FOR THE COLLECTIVE AND INDIVIDUAL ENJOYMENT OF THE WEB AND MULTIMEDIA CONTENT, AND FINALLY EQUIPPING THEM WITH SECONDARY SCHOOLS IN THE FIRST INSTANCE OF SOFTWARE FOR THE MANAGEMENT OF THE ELECTRONIC REGISTER AND THEIR IT SETTINGS FOR THEIR ACCESS TO THE INDIVIDUAL CLASSROOMS. (English)
0 references
LE PROJET DÉCOULE DE LA NÉCESSITÉ DE CRÉER DES ESPACES MOBILES POUR L’APPRENTISSAGE AFIN D’AUGMENTER CERTAINES SALLES DE CLASSE AVEC DES OUTILS POUR L’UTILISATION COLLECTIVE ET INDIVIDUELLE DU CONTENU WEB ET MULTIMÉDIA ET ENFIN D’ÉQUIPER LES PLEXUS DE L’ÉCOLE SECONDAIRE DE PREMIER DEGRÉ DE LOGICIEL POUR LA GESTION DU REGISTRE ÉLECTRONIQUE ET DES POSTES DE TRAVAIL INFORMATIQUES CONNEXES POUR L’ACCÈS À CELUI-CI DANS LES CLASSES INDIVIDUELLES. (French)
10 December 2021
0 references
HET PROJECT VLOEIT VOORT UIT DE NOODZAAK OM MOBIELE LEERRUIMTES TE CREËREN OM BEPAALDE KLASLOKALEN TE VERGROTEN MET HULPMIDDELEN VOOR HET COLLECTIEVE EN INDIVIDUELE GEBRUIK VAN WEB- EN MULTIMEDIA-INHOUD, EN TEN SLOTTE OM DE PLEXUSES VAN DE MIDDELBARE SCHOOL VAN DE EERSTE GRAAD UIT TE RUSTEN MET SOFTWARE VOOR HET BEHEER VAN HET ELEKTRONISCHE REGISTER EN DE BIJBEHORENDE COMPUTERWERKSTATIONS VOOR TOEGANG TOT HET SYSTEEM IN DE INDIVIDUELE KLASLOKALEN. (Dutch)
22 December 2021
0 references
DAS PROJEKT ERGIBT SICH AUS DER NOTWENDIGKEIT, MOBILE RÄUME FÜR DAS LERNEN ZU SCHAFFEN, UM EINIGE KLASSENRÄUME MIT WERKZEUGEN FÜR DIE KOLLEKTIVE UND INDIVIDUELLE NUTZUNG DER WEB- UND MULTIMEDIA-INHALTE ZU ERWEITERN UND SCHLIESSLICH DIE PLEXIS DER SEKUNDARSCHULE DES ERSTEN ABSCHLUSSES MIT SOFTWARE FÜR DIE VERWALTUNG DES ELEKTRONISCHEN REGISTERS UND DER ZUGEHÖRIGEN COMPUTERARBEITSPLÄTZE FÜR DEN ZUGANG ZU IHM IN DEN EINZELNEN KLASSENRÄUMEN AUSZUSTATTEN. (German)
23 December 2021
0 references
EL PROYECTO NACE DE LA NECESIDAD DE CREAR ESPACIOS MÓVILES PARA EL APRENDIZAJE PARA AUMENTAR ALGUNAS AULAS CON HERRAMIENTAS PARA EL USO COLECTIVO E INDIVIDUAL DE LOS CONTENIDOS WEB Y MULTIMEDIA Y, FINALMENTE, PARA EQUIPAR LOS PLEXOS DE LA ESCUELA SECUNDARIA DE PRIMER GRADO CON SOFTWARE PARA LA GESTIÓN DEL REGISTRO ELECTRÓNICO Y ESTACIONES DE TRABAJO INFORMÁTICAS RELACIONADAS PARA ACCEDER A ÉL EN LAS AULAS INDIVIDUALES. (Spanish)
23 January 2022
0 references
PROJEKTET HAVDE TIL FORMÅL AT SKABE ET MOBILT LÆRINGSRUM TIL AT HÆVE NOGLE KLASSEVÆRELSER MED VÆRKTØJER TIL KOLLEKTIV OG INDIVIDUEL UDNYTTELSE AF WEB- OG MULTIMEDIEINDHOLD OG ENDELIG UDSTYRE DEM MED GYMNASIER I FØRSTE OMGANG SOFTWARE TIL FORVALTNING AF DET ELEKTRONISKE REGISTER OG DERES INDSTILLINGER FOR DERES ADGANG TIL DE ENKELTE KLASSEVÆRELSER. (Danish)
3 July 2022
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΣΕ ΣΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΚΙΝΗΤΟΎ ΧΏΡΟΥ ΜΆΘΗΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΟΡΙΣΜΈΝΩΝ ΑΙΘΟΥΣΏΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΜΕ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΣΥΛΛΟΓΙΚΉΣ ΚΑΙ ΑΤΟΜΙΚΉΣ ΑΠΌΛΑΥΣΗΣ ΤΟΥ ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΟΎ ΚΑΙ ΠΟΛΥΜΕΣΙΚΟΎ ΠΕΡΙΕΧΟΜΈΝΟΥ ΚΑΙ, ΤΈΛΟΣ, ΣΤΟΝ ΕΞΟΠΛΙΣΜΌ ΤΟΥΣ ΜΕ ΣΧΟΛΕΊΑ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΣΕ ΠΡΏΤΗ ΦΆΣΗ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟΎ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗ ΤΟΥ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΎ ΜΗΤΡΏΟΥ ΚΑΙ ΤΩΝ ΡΥΘΜΊΣΕΩΝ ΤΟΥΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΌΣΒΑΣΉ ΤΟΥΣ ΣΤΙΣ ΑΤΟΜΙΚΈΣ ΑΊΘΟΥΣΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ. (Greek)
3 July 2022
0 references
PROJEKT JE BIO USMJEREN NA STVARANJE MOBILNOG PROSTORA ZA UČENJE KAKO BI SE NEKE UČIONICE PODIGLE S ALATIMA ZA KOLEKTIVNO I INDIVIDUALNO UŽIVANJE U WEBU I MULTIMEDIJALNOM SADRŽAJU TE IH SE KONAČNO OPREMILO SREDNJIM ŠKOLAMA U PRVOM REDU SOFTVERA ZA UPRAVLJANJE ELEKTRONIČKIM REGISTROM I NJIHOVIM POSTAVKAMA ZA NJIHOV PRISTUP POJEDINAČNIM UČIONICAMA. (Croatian)
3 July 2022
0 references
PROIECTUL A AVUT CA SCOP CREAREA UNUI SPAȚIU MOBIL PENTRU ÎNVĂȚARE PENTRU A RIDICA UNELE SĂLI DE CLASĂ CU INSTRUMENTE PENTRU A SE BUCURA COLECTIV ȘI INDIVIDUAL DE CONȚINUT WEB ȘI MULTIMEDIA ȘI, ÎN CELE DIN URMĂ, LE-A DOTAT CU ȘCOLI SECUNDARE ÎN PRIMUL RÂND DE SOFTWARE PENTRU GESTIONAREA REGISTRULUI ELECTRONIC ȘI SETĂRILE LOR PENTRU ACCESUL LOR LA SĂLILE DE CLASĂ INDIVIDUALE. (Romanian)
3 July 2022
0 references
PROJEKT BOL ZAMERANÝ NA VYTVORENIE MOBILNÉHO PRIESTORU PRE UČENIE SA NIEKTORÝCH UČEBNÍ S NÁSTROJMI PRE KOLEKTÍVNE A INDIVIDUÁLNE UŽÍVANIE WEBOVÉHO A MULTIMEDIÁLNEHO OBSAHU A NAKONIEC ICH VYBAVIŤ STREDOŠKOLSKÝMI ŠKOLAMI V PRVOM RADE SOFTVÉROM NA SPRÁVU ELEKTRONICKÉHO REGISTRA A ICH NASTAVENIAMI PRE PRÍSTUP DO JEDNOTLIVÝCH TRIED. (Slovak)
3 July 2022
0 references
IL-PROĠETT KELLU L-GĦAN LI JOĦLOQ SPAZJU MOBBLI GĦAT-TAGĦLIM BIEX XI KLASSIJIET JITTELLGĦU B’GĦODOD GĦAT-TGAWDIJA KOLLETTIVA U INDIVIDWALI TAL-KONTENUT TAL-WEB U TAL-MULTIMIDJA, U FL-AĦĦAR NETT JGĦAMMARHOM BI SKEJJEL SEKONDARJI FL-EWWEL ISTANZA TA’ SOFTWER GĦALL-ĠESTJONI TAR-REĠISTRU ELETTRONIKU U L-KONFIGURAZZJONIJIET TAGĦHOM GĦALL-AĊĊESS TAGĦHOM GĦALL-KLASSIJIET INDIVIDWALI. (Maltese)
3 July 2022
0 references
O PROJETO TEVE COMO OBJETIVO CRIAR ESPAÇO MÓVEL PARA APRENDER A CRIAR ALGUMAS SALAS DE AULA COM FERRAMENTAS PARA O GOZO COLETIVO E INDIVIDUAL DO CONTEÚDO WEB E MULTIMÍDIA, E FINALMENTE EQUIPÁ-LAS COM ESCOLAS SECUNDÁRIAS EM PRIMEIRA INSTÂNCIA DE SOFTWARE PARA A GESTÃO DO REGISTO ELETRÔNICO E SUAS CONFIGURAÇÕES PARA O ACESSO ÀS SALAS DE AULA INDIVIDUAIS. (Portuguese)
3 July 2022
0 references
HANKKEEN TAVOITTEENA OLI LUODA LIIKKUVA OPPIMISTILA, JOSSA KASVATETAAN JOITAKIN LUOKKAHUONEITA TYÖKALUILLA, JOIDEN AVULLA VERKKO- JA MULTIMEDIASISÄLLÖSTÄ VOIDAAN NAUTTIA KOLLEKTIIVISESTI JA YKSILÖLLISESTI. LOPUKSI NE VARUSTETAAN KESKIASTEEN OPPILAITOKSILLA, JOISTA ENSIMMÄINEN ON OHJELMISTO SÄHKÖISEN REKISTERIN JA SEN ASETUSTEN HALLINNOIMISEKSI, JOTTA HE VOIVAT KÄYTTÄÄ YKSITTÄISIÄ LUOKKAHUONEITA. (Finnish)
3 July 2022
0 references
PROJEKT MIAŁ NA CELU STWORZENIE MOBILNEJ PRZESTRZENI DO NAUKI W CELU PODNIESIENIA NIEKTÓRYCH KLAS Z NARZĘDZIAMI ZBIOROWEGO I INDYWIDUALNEGO KORZYSTANIA Z TREŚCI INTERNETOWYCH I MULTIMEDIALNYCH, A WRESZCIE WYPOSAŻENIE ICH W SZKOŁY ŚREDNIE W PIERWSZEJ KOLEJNOŚCI OPROGRAMOWANIE DO ZARZĄDZANIA REJESTREM ELEKTRONICZNYM I ICH USTAWIENIA UMOŻLIWIAJĄCE DOSTĘP DO POSZCZEGÓLNYCH KLAS. (Polish)
3 July 2022
0 references
PROJEKT JE BIL NAMENJEN USTVARJANJU MOBILNEGA PROSTORA ZA UČENJE, DA BI NEKATERE UČILNICE VZGOJILI Z ORODJI ZA SKUPINSKO IN INDIVIDUALNO UŽIVANJE SPLETNIH IN MULTIMEDIJSKIH VSEBIN TER JIH KONČNO OPREMILI S SREDNJIMI ŠOLAMI V PRVI VRSTI PROGRAMSKE OPREME ZA UPRAVLJANJE ELEKTRONSKEGA REGISTRA IN NJIHOVIH NASTAVITEV ZA NJIHOV DOSTOP DO POSAMEZNIH UČILNIC. (Slovenian)
3 July 2022
0 references
PROJEKT BYL ZAMĚŘEN NA VYTVOŘENÍ MOBILNÍHO PROSTORU PRO UČENÍ, ABY SE NĚKTERÉ UČEBNY S NÁSTROJI PRO KOLEKTIVNÍ A INDIVIDUÁLNÍ POŽÍVÁNÍ WEBU A MULTIMEDIÁLNÍHO OBSAHU, A NAKONEC VYBAVIT STŘEDNÍMI ŠKOLAMI V PRVNÍ INSTANCI SOFTWARU PRO SPRÁVU ELEKTRONICKÉHO REJSTŘÍKU A JEJICH NASTAVENÍ PRO JEJICH PŘÍSTUP DO JEDNOTLIVÝCH UČEBNY. (Czech)
3 July 2022
0 references
PROJEKTU BUVO SIEKIAMA SUKURTI MOBILIĄ ERDVĘ MOKYMUISI, KAD KAI KURIOSE KLASĖSE BŪTŲ GALIMA SUKURTI PRIEMONES, SKIRTAS KOLEKTYVINIAM IR INDIVIDUALIAM NAUDOJIMUISI INTERNETO IR DAUGIALYPĖS TERPĖS TURINIU, IR GALIAUSIAI APRŪPINTI JAS VIDURINĖMIS MOKYKLOMIS, PIRMIAUSIA NAUDOJANT PROGRAMINĘ ĮRANGĄ, SKIRTĄ ELEKTRONINIAM REGISTRUI VALDYTI, IR JŲ PRIEIGOS PRIE ATSKIRŲ KLASIŲ NUSTATYMUS. (Lithuanian)
3 July 2022
0 references
PROJEKTA MĒRĶIS BIJA RADĪT MOBILĀS TELPAS MĀCĪBĀM, LAI UZLABOTU DAŽAS KLASES AR RĪKIEM, KAS PAREDZĒTI TĪMEKĻA UN MULTIVIDES SATURA KOLEKTĪVAI UN INDIVIDUĀLAI BAUDĪŠANAI, UN, VISBEIDZOT, APRĪKOT TĀS AR VIDUSSKOLĀM, PIRMKĀRT, PROGRAMMATŪRU ELEKTRONISKĀ REĢISTRA PĀRVALDĪBAI UN TO IESTATĪJUMUS PIEKĻUVEI ATSEVIŠĶĀM KLASĒM. (Latvian)
3 July 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ ИМАШЕ ЗА ЦЕЛ ДА СЪЗДАДЕ МОБИЛНО ПРОСТРАНСТВО ЗА ОБУЧЕНИЕ ЗА ПОВИШАВАНЕ НА НЯКОИ КЛАСНИ СТАИ С ИНСТРУМЕНТИ ЗА КОЛЕКТИВНО И ИНДИВИДУАЛНО ПОЛЗВАНЕ НА УЕБ И МУЛТИМЕДИЙНО СЪДЪРЖАНИЕ И НАКРАЯ ДА ГИ ОБОРУДВА СЪС СРЕДНИ УЧИЛИЩА В ПЪРВИЯ СЛУЧАЙ НА СОФТУЕР ЗА УПРАВЛЕНИЕ НА ЕЛЕКТРОННИЯ РЕГИСТЪР И ТЕХНИТЕ НАСТРОЙКИ ЗА ДОСТЪП ДО ОТДЕЛНИТЕ КЛАСНИ СТАИ. (Bulgarian)
3 July 2022
0 references
A PROJEKT CÉLJA AZ VOLT, HOGY MOBIL TERET TEREMTSEN A TANULÁS SZÁMÁRA, HOGY EGYES TANTERMEKET OLYAN ESZKÖZÖKKEL BŐVÍTSEN, AMELYEK LEHETŐVÉ TESZIK A WEB- ÉS MULTIMÉDIÁS TARTALMAK KOLLEKTÍV ÉS EGYÉNI ÉLVEZETÉT, ÉS VÉGÜL AZ ELEKTRONIKUS NYILVÁNTARTÁS ÉS AZ EGYES TANTERMEKHEZ VALÓ HOZZÁFÉRÉSÜK BEÁLLÍTÁSAINAK KEZELÉSÉRE SZOLGÁLÓ SZOFTVEREKKEL LÁTJÁK EL ŐKET. (Hungarian)
3 July 2022
0 references
BHÍ AN TIONSCADAL DÍRITHE AR SPÁS SOGHLUAISTE A CHRUTHÚ DON FHOGHLAIM CHUN ROINNT SEOMRAÍ RANGA A ARDÚ LE HUIRLISÍ LE HAGHAIDH TAITNEAMH A BHAINT AS ÁBHAR GRÉASÁIN AGUS ILMHEÁN AR BHONN COMHCHOITEANN AGUS AONAIR, AGUS AR DEIREADH IAD A FHEISTIÚ LE MEÁNSCOILEANNA AR AN GCÉAD DUL SÍOS DE BHOGEARRAÍ CHUN AN CLÁR LEICTREONACH A BHAINISTIÚ AGUS NA SOCRUITHE A BHAINEANN LEO CHUN ROCHTAIN A FHÁIL AR NA SEOMRAÍ RANGA AONAIR. (Irish)
3 July 2022
0 references
PROJEKTET SYFTADE TILL ATT SKAPA MOBILT UTRYMME FÖR LÄRANDE FÖR ATT HÖJA VISSA KLASSRUM MED VERKTYG FÖR KOLLEKTIV OCH INDIVIDUELL NJUTNING AV WEBB- OCH MULTIMEDIAINNEHÅLL, OCH SLUTLIGEN UTRUSTA DEM MED GYMNASIESKOLOR I FÖRSTA HAND AV PROGRAMVARA FÖR HANTERING AV DET ELEKTRONISKA REGISTRET OCH DERAS INSTÄLLNINGAR FÖR DERAS TILLGÅNG TILL DE ENSKILDA KLASSRUMMEN. (Swedish)
3 July 2022
0 references
PROJEKTI EESMÄRK OLI LUUA MOBIILNE RUUM ÕPPIMISEKS, ET TÕSTA MÕNED KLASSIRUUMID VAHENDITE ABIL, MIS VÕIMALDAVAD VEEBI- JA MULTIMEEDIASISU KOLLEKTIIVSELT JA INDIVIDUAALSELT NAUTIDA, NING LÕPUKS VARUSTATI NAD KÕIGEPEALT KESKKOOLIDEGA ELEKTROONILISE REGISTRI HALDAMISEKS MÕELDUD TARKVARA JA NENDE SEADETE ABIL, MIS VÕIMALDAVAD NEIL PÄÄSEDA INDIVIDUAALSETESSE KLASSIDESSE. (Estonian)
3 July 2022
0 references
BENE VAGIENNA
0 references
Identifiers
D96J15001960007
0 references