EDUCATING TO BEAUTY (Q664963): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (21 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / en | label / en | ||||||||||||||
EDUCATING TO BEAUTY | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
ÉDUQUER LA BEAUTÉ | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
DIE SCHÖNHEIT ERZIEHEN | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
OPVOEDEN VAN SCHOONHEID | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
EDUCACIÓN DE LA BELLEZA | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
UDDANNELSE TIL SKØNHED | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΣΤΗΝ ΟΜΟΡΦΙΆ | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
EDUKACIJA DO LJEPOTE | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
EDUCAREA FRUMUSEȚII | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
VZDELÁVANIE O KRÁSE | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
EDUKAZZJONI GĦAS-SBUĦIJA | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
EDUCAR PARA A BELEZA | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
KOULUTTAMINEN KAUNEUDELLE | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
EDUKOWANIE DO PIĘKNA | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
IZOBRAŽEVANJE ZA LEPOTO | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
VÝCHOVA KE KRÁSE | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
ŠVIETIMAS Į GROŽĮ | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
IZGLĪTOŠANA SKAISTUMAM | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
ОБРАЗОВАНЕ НА КРАСОТАТА | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
A SZÉPSÉG OKTATÁSA | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
OIDEACHAS A CHUR AR ÁILLEACHT | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
UTBILDA TILL SKÖNHET | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
ILU HARIMINE | |||||||||||||||
| description / en | description / en | ||||||||||||||
Project in Italy | Project Q664963 in Italy | ||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto in Italia | Progetto Q664963 in Italia | ||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q664963 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q664963 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q664963 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q664963 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q664963 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q664963 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q664963 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q664963 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q664963 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q664963 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q664963 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q664963 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q664963 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q664963 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q664963 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q664963 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q664963 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q664963 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q664963 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q664963 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q664963 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q664963 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / financed by | |||||||||||||||
| Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 39,060.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 39,060.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
OUR PROJECT SUPPORTED BY AN IDEA OF A STUDENT CONSIDERED NOT ONLY RECIPIENT OF CONTENT BUT AS PROTAGONIST BEARER AND BUILDER OF RIGHTESPLORATORE SEARCH.THE PROJECT TENDS TO IMPLEMENT THE RELATIONSHIP AND COLLABORATION. THE KEY TO EDUCATION LIES IN A WORD TOGETHER. YOU TRAIN TOGETHER ADULTS AND BOYS TOGETHER YOU BECOME CO-RESPONSIBLE. KNOWING ONE’S HISTORICAL AND CULTURAL ROOTS HAS A HIGH EDUCATIONAL VALUE MEANS FINDING A SPECIFIC IDENTITY SENSE OF BELONGING SOCIALIT.THE PURPOSE OF AROUSING IN THE STUDENTS CURIOSITY THE DESIRE TO KNOW THEIR CULTURAL ORIGINS, HOWEVER, PROVIDING THEM WITH A POINT OF VIEW AS WIDE AND DEEPENED AS POSSIBLE TO RECOGNISE THEMSELVES IN THE DIGNITY OF AN ANCIENT PAST AND RECOGNISE THE OTHER FROM S AS ITS LIKE IN A COMMON DESTINY THAT HUMANO. (English) | |||||||||||||||
| Property / summary: OUR PROJECT SUPPORTED BY AN IDEA OF A STUDENT CONSIDERED NOT ONLY RECIPIENT OF CONTENT BUT AS PROTAGONIST BEARER AND BUILDER OF RIGHTESPLORATORE SEARCH.THE PROJECT TENDS TO IMPLEMENT THE RELATIONSHIP AND COLLABORATION. THE KEY TO EDUCATION LIES IN A WORD TOGETHER. YOU TRAIN TOGETHER ADULTS AND BOYS TOGETHER YOU BECOME CO-RESPONSIBLE. KNOWING ONE’S HISTORICAL AND CULTURAL ROOTS HAS A HIGH EDUCATIONAL VALUE MEANS FINDING A SPECIFIC IDENTITY SENSE OF BELONGING SOCIALIT.THE PURPOSE OF AROUSING IN THE STUDENTS CURIOSITY THE DESIRE TO KNOW THEIR CULTURAL ORIGINS, HOWEVER, PROVIDING THEM WITH A POINT OF VIEW AS WIDE AND DEEPENED AS POSSIBLE TO RECOGNISE THEMSELVES IN THE DIGNITY OF AN ANCIENT PAST AND RECOGNISE THE OTHER FROM S AS ITS LIKE IN A COMMON DESTINY THAT HUMANO. (English) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: OUR PROJECT SUPPORTED BY AN IDEA OF A STUDENT CONSIDERED NOT ONLY RECIPIENT OF CONTENT BUT AS PROTAGONIST BEARER AND BUILDER OF RIGHTESPLORATORE SEARCH.THE PROJECT TENDS TO IMPLEMENT THE RELATIONSHIP AND COLLABORATION. THE KEY TO EDUCATION LIES IN A WORD TOGETHER. YOU TRAIN TOGETHER ADULTS AND BOYS TOGETHER YOU BECOME CO-RESPONSIBLE. KNOWING ONE’S HISTORICAL AND CULTURAL ROOTS HAS A HIGH EDUCATIONAL VALUE MEANS FINDING A SPECIFIC IDENTITY SENSE OF BELONGING SOCIALIT.THE PURPOSE OF AROUSING IN THE STUDENTS CURIOSITY THE DESIRE TO KNOW THEIR CULTURAL ORIGINS, HOWEVER, PROVIDING THEM WITH A POINT OF VIEW AS WIDE AND DEEPENED AS POSSIBLE TO RECOGNISE THEMSELVES IN THE DIGNITY OF AN ANCIENT PAST AND RECOGNISE THE OTHER FROM S AS ITS LIKE IN A COMMON DESTINY THAT HUMANO. (English) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 14 November 2020
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
NOTRE PROJET EST SOUTENU PAR UNE IDÉE D’UN ÉLÈVE CONSIDÉRÉ NON SEULEMENT COMME UN DESTINATAIRE DU CONTENU, MAIS COMME LE CHEF DE FILE ET LE CONSTRUCTEUR DE DIRITTIESPLORATOR RESEARCH.LE PROJET TEND À METTRE EN ŒUVRE LA RELATION ET LA COLLABORATION. LA CLÉ DE L’ÉDUCATION RÉSIDE EN UN MOT COMMUN. NOUS SOMMES ÉDUQUÉS ENSEMBLE ADULTES ET GARÇONS ENSEMBLE, VOUS DEVENEZ CORESPONSABLE. CONNAÎTRE LEURS RACINES HISTORIQUES ET CULTURELLES A UNE GRANDE VALEUR ÉDUCATIVE, C’EST TROUVER UNE IDENTITÉ SPÉCIFIQUE D’APPARTENANCE SOCIALIT. L’OBJECTIF D’ÉVEILLER CHEZ LES ÉTUDIANTS LA CURIOSITÉ DU DÉSIR DE CONNAISSANCE DE LEURS ORIGINES CULTURELLES, CEPENDANT, LUI DONNANT UN POINT DE VUE POSSIBLE LARGE ET APPROFONDI POUR SE RECONNAÎTRE DANS LA DIGNITÉ D’UN PASSÉ ANCIEN ET RECONNAÎTRE L’AUTRE PAR S COMME LE SIEN DANS UN DESTIN COMMUN L’UMANO. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: NOTRE PROJET EST SOUTENU PAR UNE IDÉE D’UN ÉLÈVE CONSIDÉRÉ NON SEULEMENT COMME UN DESTINATAIRE DU CONTENU, MAIS COMME LE CHEF DE FILE ET LE CONSTRUCTEUR DE DIRITTIESPLORATOR RESEARCH.LE PROJET TEND À METTRE EN ŒUVRE LA RELATION ET LA COLLABORATION. LA CLÉ DE L’ÉDUCATION RÉSIDE EN UN MOT COMMUN. NOUS SOMMES ÉDUQUÉS ENSEMBLE ADULTES ET GARÇONS ENSEMBLE, VOUS DEVENEZ CORESPONSABLE. CONNAÎTRE LEURS RACINES HISTORIQUES ET CULTURELLES A UNE GRANDE VALEUR ÉDUCATIVE, C’EST TROUVER UNE IDENTITÉ SPÉCIFIQUE D’APPARTENANCE SOCIALIT. L’OBJECTIF D’ÉVEILLER CHEZ LES ÉTUDIANTS LA CURIOSITÉ DU DÉSIR DE CONNAISSANCE DE LEURS ORIGINES CULTURELLES, CEPENDANT, LUI DONNANT UN POINT DE VUE POSSIBLE LARGE ET APPROFONDI POUR SE RECONNAÎTRE DANS LA DIGNITÉ D’UN PASSÉ ANCIEN ET RECONNAÎTRE L’AUTRE PAR S COMME LE SIEN DANS UN DESTIN COMMUN L’UMANO. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: NOTRE PROJET EST SOUTENU PAR UNE IDÉE D’UN ÉLÈVE CONSIDÉRÉ NON SEULEMENT COMME UN DESTINATAIRE DU CONTENU, MAIS COMME LE CHEF DE FILE ET LE CONSTRUCTEUR DE DIRITTIESPLORATOR RESEARCH.LE PROJET TEND À METTRE EN ŒUVRE LA RELATION ET LA COLLABORATION. LA CLÉ DE L’ÉDUCATION RÉSIDE EN UN MOT COMMUN. NOUS SOMMES ÉDUQUÉS ENSEMBLE ADULTES ET GARÇONS ENSEMBLE, VOUS DEVENEZ CORESPONSABLE. CONNAÎTRE LEURS RACINES HISTORIQUES ET CULTURELLES A UNE GRANDE VALEUR ÉDUCATIVE, C’EST TROUVER UNE IDENTITÉ SPÉCIFIQUE D’APPARTENANCE SOCIALIT. L’OBJECTIF D’ÉVEILLER CHEZ LES ÉTUDIANTS LA CURIOSITÉ DU DÉSIR DE CONNAISSANCE DE LEURS ORIGINES CULTURELLES, CEPENDANT, LUI DONNANT UN POINT DE VUE POSSIBLE LARGE ET APPROFONDI POUR SE RECONNAÎTRE DANS LA DIGNITÉ D’UN PASSÉ ANCIEN ET RECONNAÎTRE L’AUTRE PAR S COMME LE SIEN DANS UN DESTIN COMMUN L’UMANO. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 9 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
UNSER PROJEKT WIRD DURCH DIE IDEE EINES SCHÜLERS UNTERSTÜTZT, DER NICHT NUR ALS EMPFÄNGER VON INHALTEN BETRACHTET WIRD, SONDERN AUCH ALS LEITER UND ERBAUER VON DIRITTIESPLORATOR RESEARCH.DAS PROJEKT FÜHRT DAZU, DIE BEZIEHUNG UND ZUSAMMENARBEIT UMZUSETZEN. DER SCHLÜSSEL ZUR BILDUNG LIEGT IN EINEM WORT ZUSAMMEN. WIR BILDEN ZUSAMMEN ERWACHSENE UND JUNGEN ZUSAMMEN, DIE SIE GEMEINSAM MITVERANTWORTLICH WERDEN. WISSEN IHRE HISTORISCHEN UND KULTURELLEN WURZELN HAT EINEN HOHEN PÄDAGOGISCHEN WERT BEDEUTET, EINE SPEZIFISCHE IDENTITÄT DER ZUGEHÖRIGKEIT SOCIALIT ZU FINDEN. DAS ZIEL, IN DEN STUDENTEN DIE NEUGIER DES WUNSCHES NACH KENNTNIS IHRER KULTURELLEN HERKUNFT ZU ERWECKEN, JEDOCH, IHM EINEN STANDPUNKT ZU GEBEN MÖGLICH UND VERTIEFT, UM SICH IN DER WÜRDE EINER ALTEN VERGANGENHEIT ZU ERKENNEN UND DEN ANDEREN DURCH S WIE IN EINEM GEMEINSAMEN SCHICKSAL DER UMANO ZU ERKENNEN. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: UNSER PROJEKT WIRD DURCH DIE IDEE EINES SCHÜLERS UNTERSTÜTZT, DER NICHT NUR ALS EMPFÄNGER VON INHALTEN BETRACHTET WIRD, SONDERN AUCH ALS LEITER UND ERBAUER VON DIRITTIESPLORATOR RESEARCH.DAS PROJEKT FÜHRT DAZU, DIE BEZIEHUNG UND ZUSAMMENARBEIT UMZUSETZEN. DER SCHLÜSSEL ZUR BILDUNG LIEGT IN EINEM WORT ZUSAMMEN. WIR BILDEN ZUSAMMEN ERWACHSENE UND JUNGEN ZUSAMMEN, DIE SIE GEMEINSAM MITVERANTWORTLICH WERDEN. WISSEN IHRE HISTORISCHEN UND KULTURELLEN WURZELN HAT EINEN HOHEN PÄDAGOGISCHEN WERT BEDEUTET, EINE SPEZIFISCHE IDENTITÄT DER ZUGEHÖRIGKEIT SOCIALIT ZU FINDEN. DAS ZIEL, IN DEN STUDENTEN DIE NEUGIER DES WUNSCHES NACH KENNTNIS IHRER KULTURELLEN HERKUNFT ZU ERWECKEN, JEDOCH, IHM EINEN STANDPUNKT ZU GEBEN MÖGLICH UND VERTIEFT, UM SICH IN DER WÜRDE EINER ALTEN VERGANGENHEIT ZU ERKENNEN UND DEN ANDEREN DURCH S WIE IN EINEM GEMEINSAMEN SCHICKSAL DER UMANO ZU ERKENNEN. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: UNSER PROJEKT WIRD DURCH DIE IDEE EINES SCHÜLERS UNTERSTÜTZT, DER NICHT NUR ALS EMPFÄNGER VON INHALTEN BETRACHTET WIRD, SONDERN AUCH ALS LEITER UND ERBAUER VON DIRITTIESPLORATOR RESEARCH.DAS PROJEKT FÜHRT DAZU, DIE BEZIEHUNG UND ZUSAMMENARBEIT UMZUSETZEN. DER SCHLÜSSEL ZUR BILDUNG LIEGT IN EINEM WORT ZUSAMMEN. WIR BILDEN ZUSAMMEN ERWACHSENE UND JUNGEN ZUSAMMEN, DIE SIE GEMEINSAM MITVERANTWORTLICH WERDEN. WISSEN IHRE HISTORISCHEN UND KULTURELLEN WURZELN HAT EINEN HOHEN PÄDAGOGISCHEN WERT BEDEUTET, EINE SPEZIFISCHE IDENTITÄT DER ZUGEHÖRIGKEIT SOCIALIT ZU FINDEN. DAS ZIEL, IN DEN STUDENTEN DIE NEUGIER DES WUNSCHES NACH KENNTNIS IHRER KULTURELLEN HERKUNFT ZU ERWECKEN, JEDOCH, IHM EINEN STANDPUNKT ZU GEBEN MÖGLICH UND VERTIEFT, UM SICH IN DER WÜRDE EINER ALTEN VERGANGENHEIT ZU ERKENNEN UND DEN ANDEREN DURCH S WIE IN EINEM GEMEINSAMEN SCHICKSAL DER UMANO ZU ERKENNEN. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ONS PROJECT WORDT ONDERSTEUND DOOR EEN IDEE VAN EEN LEERLING DIE NIET ALLEEN ALS ONTVANGER VAN INHOUD WORDT BESCHOUWD, MAAR ALS DE LEIDER EN BOUWER VAN DIRITTIESPLORATOR RESEARCH.THE PROJECT HEEFT DE NEIGING OM DE RELATIE EN SAMENWERKING TE IMPLEMENTEREN. DE SLEUTEL TOT ONDERWIJS LIGT IN EEN WOORD SAMEN. WE ZIJN SAMEN OPGELEID VOLWASSENEN EN JONGENS SAMEN WORDEN JULLIE MEDEVERANTWOORDELIJK. HET KENNEN VAN HUN HISTORISCHE EN CULTURELE WORTELS HEEFT EEN HOGE EDUCATIEVE WAARDE, BETEKENT HET VINDEN VAN EEN SPECIFIEKE IDENTITEIT VAN HET BEHOREN TOT SOCIALIT. HET DOEL OM BIJ STUDENTEN DE NIEUWSGIERIGHEID TE WEKKEN VAN HET VERLANGEN NAAR KENNIS VAN HUN CULTURELE OORSPRONG, ECHTER, HEM EEN GEZICHTSPUNT TE BIEDEN DAT MOGELIJK BREED EN VERDIEPT IS OM ZICHZELF TE HERKENNEN IN DE WAARDIGHEID VAN EEN OUD VERLEDEN EN DE ANDER DOOR S TE HERKENNEN ALS ZIJN GELIJK IN EEN GEMEENSCHAPPELIJK LOT DE UMANO. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: ONS PROJECT WORDT ONDERSTEUND DOOR EEN IDEE VAN EEN LEERLING DIE NIET ALLEEN ALS ONTVANGER VAN INHOUD WORDT BESCHOUWD, MAAR ALS DE LEIDER EN BOUWER VAN DIRITTIESPLORATOR RESEARCH.THE PROJECT HEEFT DE NEIGING OM DE RELATIE EN SAMENWERKING TE IMPLEMENTEREN. DE SLEUTEL TOT ONDERWIJS LIGT IN EEN WOORD SAMEN. WE ZIJN SAMEN OPGELEID VOLWASSENEN EN JONGENS SAMEN WORDEN JULLIE MEDEVERANTWOORDELIJK. HET KENNEN VAN HUN HISTORISCHE EN CULTURELE WORTELS HEEFT EEN HOGE EDUCATIEVE WAARDE, BETEKENT HET VINDEN VAN EEN SPECIFIEKE IDENTITEIT VAN HET BEHOREN TOT SOCIALIT. HET DOEL OM BIJ STUDENTEN DE NIEUWSGIERIGHEID TE WEKKEN VAN HET VERLANGEN NAAR KENNIS VAN HUN CULTURELE OORSPRONG, ECHTER, HEM EEN GEZICHTSPUNT TE BIEDEN DAT MOGELIJK BREED EN VERDIEPT IS OM ZICHZELF TE HERKENNEN IN DE WAARDIGHEID VAN EEN OUD VERLEDEN EN DE ANDER DOOR S TE HERKENNEN ALS ZIJN GELIJK IN EEN GEMEENSCHAPPELIJK LOT DE UMANO. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ONS PROJECT WORDT ONDERSTEUND DOOR EEN IDEE VAN EEN LEERLING DIE NIET ALLEEN ALS ONTVANGER VAN INHOUD WORDT BESCHOUWD, MAAR ALS DE LEIDER EN BOUWER VAN DIRITTIESPLORATOR RESEARCH.THE PROJECT HEEFT DE NEIGING OM DE RELATIE EN SAMENWERKING TE IMPLEMENTEREN. DE SLEUTEL TOT ONDERWIJS LIGT IN EEN WOORD SAMEN. WE ZIJN SAMEN OPGELEID VOLWASSENEN EN JONGENS SAMEN WORDEN JULLIE MEDEVERANTWOORDELIJK. HET KENNEN VAN HUN HISTORISCHE EN CULTURELE WORTELS HEEFT EEN HOGE EDUCATIEVE WAARDE, BETEKENT HET VINDEN VAN EEN SPECIFIEKE IDENTITEIT VAN HET BEHOREN TOT SOCIALIT. HET DOEL OM BIJ STUDENTEN DE NIEUWSGIERIGHEID TE WEKKEN VAN HET VERLANGEN NAAR KENNIS VAN HUN CULTURELE OORSPRONG, ECHTER, HEM EEN GEZICHTSPUNT TE BIEDEN DAT MOGELIJK BREED EN VERDIEPT IS OM ZICHZELF TE HERKENNEN IN DE WAARDIGHEID VAN EEN OUD VERLEDEN EN DE ANDER DOOR S TE HERKENNEN ALS ZIJN GELIJK IN EEN GEMEENSCHAPPELIJK LOT DE UMANO. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
NUESTRO PROYECTO ES APOYADO POR UNA IDEA DE UN ALUMNO CONSIDERADO NO SOLO COMO RECEPTOR DE CONTENIDO, SINO COMO EL LÍDER Y CONSTRUCTOR DE DIRITTIESPLORATOR RESEARCH. EL PROYECTO TIENDE A IMPLEMENTAR LA RELACIÓN Y LA COLABORACIÓN. LA CLAVE DE LA EDUCACIÓN RESIDE EN UNA PALABRA JUNTOS. SOMOS EDUCADOS JUNTOS ADULTOS Y CHICOS JUNTOS SE CONVIERTEN EN CO-RESPONSABLES. CONOCER SUS RAÍCES HISTÓRICAS Y CULTURALES TIENE UN ALTO VALOR EDUCATIVO SIGNIFICA ENCONTRAR UNA IDENTIDAD ESPECÍFICA DE SOCIALIDAD DE PERTENENCIA. EL OBJETIVO DE DESPERTAR EN LOS ESTUDIANTES LA CURIOSIDAD DEL DESEO DE CONOCER SUS ORÍGENES CULTURALES, SIN EMBARGO, DOTÁNDOLE DE UN PUNTO DE VISTA POSIBLE AMPLIO Y PROFUNDIZADO PARA RECONOCERSE EN LA DIGNIDAD DE UN PASADO ANTIGUO Y RECONOCER AL OTRO POR S COMO SUYO EN UN DESTINO COMÚN EL UMANO. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: NUESTRO PROYECTO ES APOYADO POR UNA IDEA DE UN ALUMNO CONSIDERADO NO SOLO COMO RECEPTOR DE CONTENIDO, SINO COMO EL LÍDER Y CONSTRUCTOR DE DIRITTIESPLORATOR RESEARCH. EL PROYECTO TIENDE A IMPLEMENTAR LA RELACIÓN Y LA COLABORACIÓN. LA CLAVE DE LA EDUCACIÓN RESIDE EN UNA PALABRA JUNTOS. SOMOS EDUCADOS JUNTOS ADULTOS Y CHICOS JUNTOS SE CONVIERTEN EN CO-RESPONSABLES. CONOCER SUS RAÍCES HISTÓRICAS Y CULTURALES TIENE UN ALTO VALOR EDUCATIVO SIGNIFICA ENCONTRAR UNA IDENTIDAD ESPECÍFICA DE SOCIALIDAD DE PERTENENCIA. EL OBJETIVO DE DESPERTAR EN LOS ESTUDIANTES LA CURIOSIDAD DEL DESEO DE CONOCER SUS ORÍGENES CULTURALES, SIN EMBARGO, DOTÁNDOLE DE UN PUNTO DE VISTA POSIBLE AMPLIO Y PROFUNDIZADO PARA RECONOCERSE EN LA DIGNIDAD DE UN PASADO ANTIGUO Y RECONOCER AL OTRO POR S COMO SUYO EN UN DESTINO COMÚN EL UMANO. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: NUESTRO PROYECTO ES APOYADO POR UNA IDEA DE UN ALUMNO CONSIDERADO NO SOLO COMO RECEPTOR DE CONTENIDO, SINO COMO EL LÍDER Y CONSTRUCTOR DE DIRITTIESPLORATOR RESEARCH. EL PROYECTO TIENDE A IMPLEMENTAR LA RELACIÓN Y LA COLABORACIÓN. LA CLAVE DE LA EDUCACIÓN RESIDE EN UNA PALABRA JUNTOS. SOMOS EDUCADOS JUNTOS ADULTOS Y CHICOS JUNTOS SE CONVIERTEN EN CO-RESPONSABLES. CONOCER SUS RAÍCES HISTÓRICAS Y CULTURALES TIENE UN ALTO VALOR EDUCATIVO SIGNIFICA ENCONTRAR UNA IDENTIDAD ESPECÍFICA DE SOCIALIDAD DE PERTENENCIA. EL OBJETIVO DE DESPERTAR EN LOS ESTUDIANTES LA CURIOSIDAD DEL DESEO DE CONOCER SUS ORÍGENES CULTURALES, SIN EMBARGO, DOTÁNDOLE DE UN PUNTO DE VISTA POSIBLE AMPLIO Y PROFUNDIZADO PARA RECONOCERSE EN LA DIGNIDAD DE UN PASADO ANTIGUO Y RECONOCER AL OTRO POR S COMO SUYO EN UN DESTINO COMÚN EL UMANO. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
VORES PROJEKT STØTTET AF EN IDÉ OM EN STUDERENDE BETRAGTES IKKE KUN MODTAGER AF INDHOLD, MEN SOM HOVEDPERSON BÆRER OG BYGHERRE AF RIGHTESPLORATORE SEARCH.THE PROJEKT TENDENS TIL AT GENNEMFØRE FORHOLDET OG SAMARBEJDE. NØGLEN TIL UDDANNELSE LIGGER I ET ORD SAMMEN. I TRÆNER SAMMEN VOKSNE OG DRENGE SAMMEN, BLIVER I MEDANSVARLIGE. AT KENDE ENS HISTORISKE OG KULTURELLE RØDDER HAR EN HØJ UDDANNELSESMÆSSIG VÆRDI, BETYDER AT FINDE EN SPECIFIK IDENTITETSSANS FOR AT TILHØRE SOCIALIT.DEN FORMÅLET MED AT VÆKKE DE STUDERENDES NYSGERRIGHED ØNSKE OM AT KENDE DERES KULTURELLE OPRINDELSE, MEN AT GIVE DEM ET SYNSPUNKT SÅ BREDT OG UDDYBET SOM MULIGT FOR AT GENKENDE SIG SELV I EN GAMMEL FORTIDS VÆRDIGHED OG GENKENDE DEN ANDEN FRA S SOM SIN LIGNENDE I EN FÆLLES SKÆBNE, SOM HUMANO. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: VORES PROJEKT STØTTET AF EN IDÉ OM EN STUDERENDE BETRAGTES IKKE KUN MODTAGER AF INDHOLD, MEN SOM HOVEDPERSON BÆRER OG BYGHERRE AF RIGHTESPLORATORE SEARCH.THE PROJEKT TENDENS TIL AT GENNEMFØRE FORHOLDET OG SAMARBEJDE. NØGLEN TIL UDDANNELSE LIGGER I ET ORD SAMMEN. I TRÆNER SAMMEN VOKSNE OG DRENGE SAMMEN, BLIVER I MEDANSVARLIGE. AT KENDE ENS HISTORISKE OG KULTURELLE RØDDER HAR EN HØJ UDDANNELSESMÆSSIG VÆRDI, BETYDER AT FINDE EN SPECIFIK IDENTITETSSANS FOR AT TILHØRE SOCIALIT.DEN FORMÅLET MED AT VÆKKE DE STUDERENDES NYSGERRIGHED ØNSKE OM AT KENDE DERES KULTURELLE OPRINDELSE, MEN AT GIVE DEM ET SYNSPUNKT SÅ BREDT OG UDDYBET SOM MULIGT FOR AT GENKENDE SIG SELV I EN GAMMEL FORTIDS VÆRDIGHED OG GENKENDE DEN ANDEN FRA S SOM SIN LIGNENDE I EN FÆLLES SKÆBNE, SOM HUMANO. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: VORES PROJEKT STØTTET AF EN IDÉ OM EN STUDERENDE BETRAGTES IKKE KUN MODTAGER AF INDHOLD, MEN SOM HOVEDPERSON BÆRER OG BYGHERRE AF RIGHTESPLORATORE SEARCH.THE PROJEKT TENDENS TIL AT GENNEMFØRE FORHOLDET OG SAMARBEJDE. NØGLEN TIL UDDANNELSE LIGGER I ET ORD SAMMEN. I TRÆNER SAMMEN VOKSNE OG DRENGE SAMMEN, BLIVER I MEDANSVARLIGE. AT KENDE ENS HISTORISKE OG KULTURELLE RØDDER HAR EN HØJ UDDANNELSESMÆSSIG VÆRDI, BETYDER AT FINDE EN SPECIFIK IDENTITETSSANS FOR AT TILHØRE SOCIALIT.DEN FORMÅLET MED AT VÆKKE DE STUDERENDES NYSGERRIGHED ØNSKE OM AT KENDE DERES KULTURELLE OPRINDELSE, MEN AT GIVE DEM ET SYNSPUNKT SÅ BREDT OG UDDYBET SOM MULIGT FOR AT GENKENDE SIG SELV I EN GAMMEL FORTIDS VÆRDIGHED OG GENKENDE DEN ANDEN FRA S SOM SIN LIGNENDE I EN FÆLLES SKÆBNE, SOM HUMANO. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΤΟ ΈΡΓΟ ΜΑΣ ΥΠΟΣΤΗΡΊΖΕΤΑΙ ΑΠΌ ΜΙΑ ΙΔΈΑ ΕΝΌΣ ΜΑΘΗΤΉ ΠΟΥ ΘΕΩΡΕΊΤΑΙ ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΑΠΟΔΈΚΤΗΣ ΤΟΥ ΠΕΡΙΕΧΟΜΈΝΟΥ, ΑΛΛΆ ΩΣ ΠΡΩΤΑΓΩΝΙΣΤΉΣ ΚΟΜΙΣΤΉΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΔΌΜΟΣ ΤΟΥ RIGHTESPLORATORE SEARCH.THE ΤΟ ΈΡΓΟ ΤΕΊΝΕΙ ΝΑ ΥΛΟΠΟΙΉΣΕΙ ΤΗ ΣΧΈΣΗ ΚΑΙ ΤΗ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ. ΤΟ ΚΛΕΙΔΊ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΒΡΊΣΚΕΤΑΙ ΣΕ ΜΙΑ ΛΈΞΗ ΑΠΌ ΚΟΙΝΟΎ. ΕΚΠΑΙΔΕΎΕΤΕ ΜΑΖΊ ΕΝΉΛΙΚΕΣ ΚΑΙ ΑΓΌΡΙΑ ΜΑΖΊ, ΓΊΝΕΣΤΕ ΣΥΝΥΠΕΎΘΥΝΟΙ. ΓΝΩΡΊΖΟΝΤΑΣ ΤΙΣ ΙΣΤΟΡΙΚΈΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΈΣ ΡΊΖΕΣ ΤΟΥ ΑΤΌΜΟΥ ΈΧΕΙ ΥΨΗΛΉ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΑΞΊΑ ΣΗΜΑΊΝΕΙ ΝΑ ΒΡΕΘΕΊ ΜΙΑ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΗ ΑΊΣΘΗΣΗ ΤΑΥΤΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΑΝΉΚΕΙΝ SOCIALIT.Ο ΣΚΟΠΌΣ ΤΟΥ ΝΑ ΔΙΕΓΕΊΡΕΙ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΈΡΓΕΙΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΤΗΝ ΕΠΙΘΥΜΊΑ ΝΑ ΓΝΩΡΊΣΟΥΝ ΤΗΝ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉ ΤΟΥΣ ΠΡΟΈΛΕΥΣΗ, ΩΣΤΌΣΟ, ΠΑΡΈΧΟΝΤΆΣ ΤΟΥΣ ΜΙΑ ΆΠΟΨΗ ΌΣΟ ΤΟ ΔΥΝΑΤΌΝ ΕΥΡΎΤΕΡΗ ΚΑΙ ΒΑΘΎΤΕΡΗ ΓΙΑ ΝΑ ΑΝΑΓΝΩΡΊΣΟΥΝ ΤΟΝ ΕΑΥΤΌ ΤΟΥΣ ΣΤΗΝ ΑΞΙΟΠΡΈΠΕΙΑ ΕΝΌΣ ΑΡΧΑΊΟΥ ΠΑΡΕΛΘΌΝΤΟΣ ΚΑΙ ΝΑ ΑΝΑΓΝΩΡΊΣΟΥΝ ΤΟΝ ΆΛΛΟ ΑΠΌ ΤΟ S ΣΑΝ ΤΟΥ ΣΕ ΈΝΑ ΚΟΙΝΌ ΠΕΠΡΩΜΈΝΟ ΠΟΥ HUMANO. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ ΜΑΣ ΥΠΟΣΤΗΡΊΖΕΤΑΙ ΑΠΌ ΜΙΑ ΙΔΈΑ ΕΝΌΣ ΜΑΘΗΤΉ ΠΟΥ ΘΕΩΡΕΊΤΑΙ ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΑΠΟΔΈΚΤΗΣ ΤΟΥ ΠΕΡΙΕΧΟΜΈΝΟΥ, ΑΛΛΆ ΩΣ ΠΡΩΤΑΓΩΝΙΣΤΉΣ ΚΟΜΙΣΤΉΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΔΌΜΟΣ ΤΟΥ RIGHTESPLORATORE SEARCH.THE ΤΟ ΈΡΓΟ ΤΕΊΝΕΙ ΝΑ ΥΛΟΠΟΙΉΣΕΙ ΤΗ ΣΧΈΣΗ ΚΑΙ ΤΗ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ. ΤΟ ΚΛΕΙΔΊ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΒΡΊΣΚΕΤΑΙ ΣΕ ΜΙΑ ΛΈΞΗ ΑΠΌ ΚΟΙΝΟΎ. ΕΚΠΑΙΔΕΎΕΤΕ ΜΑΖΊ ΕΝΉΛΙΚΕΣ ΚΑΙ ΑΓΌΡΙΑ ΜΑΖΊ, ΓΊΝΕΣΤΕ ΣΥΝΥΠΕΎΘΥΝΟΙ. ΓΝΩΡΊΖΟΝΤΑΣ ΤΙΣ ΙΣΤΟΡΙΚΈΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΈΣ ΡΊΖΕΣ ΤΟΥ ΑΤΌΜΟΥ ΈΧΕΙ ΥΨΗΛΉ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΑΞΊΑ ΣΗΜΑΊΝΕΙ ΝΑ ΒΡΕΘΕΊ ΜΙΑ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΗ ΑΊΣΘΗΣΗ ΤΑΥΤΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΑΝΉΚΕΙΝ SOCIALIT.Ο ΣΚΟΠΌΣ ΤΟΥ ΝΑ ΔΙΕΓΕΊΡΕΙ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΈΡΓΕΙΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΤΗΝ ΕΠΙΘΥΜΊΑ ΝΑ ΓΝΩΡΊΣΟΥΝ ΤΗΝ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉ ΤΟΥΣ ΠΡΟΈΛΕΥΣΗ, ΩΣΤΌΣΟ, ΠΑΡΈΧΟΝΤΆΣ ΤΟΥΣ ΜΙΑ ΆΠΟΨΗ ΌΣΟ ΤΟ ΔΥΝΑΤΌΝ ΕΥΡΎΤΕΡΗ ΚΑΙ ΒΑΘΎΤΕΡΗ ΓΙΑ ΝΑ ΑΝΑΓΝΩΡΊΣΟΥΝ ΤΟΝ ΕΑΥΤΌ ΤΟΥΣ ΣΤΗΝ ΑΞΙΟΠΡΈΠΕΙΑ ΕΝΌΣ ΑΡΧΑΊΟΥ ΠΑΡΕΛΘΌΝΤΟΣ ΚΑΙ ΝΑ ΑΝΑΓΝΩΡΊΣΟΥΝ ΤΟΝ ΆΛΛΟ ΑΠΌ ΤΟ S ΣΑΝ ΤΟΥ ΣΕ ΈΝΑ ΚΟΙΝΌ ΠΕΠΡΩΜΈΝΟ ΠΟΥ HUMANO. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ ΜΑΣ ΥΠΟΣΤΗΡΊΖΕΤΑΙ ΑΠΌ ΜΙΑ ΙΔΈΑ ΕΝΌΣ ΜΑΘΗΤΉ ΠΟΥ ΘΕΩΡΕΊΤΑΙ ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΑΠΟΔΈΚΤΗΣ ΤΟΥ ΠΕΡΙΕΧΟΜΈΝΟΥ, ΑΛΛΆ ΩΣ ΠΡΩΤΑΓΩΝΙΣΤΉΣ ΚΟΜΙΣΤΉΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΔΌΜΟΣ ΤΟΥ RIGHTESPLORATORE SEARCH.THE ΤΟ ΈΡΓΟ ΤΕΊΝΕΙ ΝΑ ΥΛΟΠΟΙΉΣΕΙ ΤΗ ΣΧΈΣΗ ΚΑΙ ΤΗ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ. ΤΟ ΚΛΕΙΔΊ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΒΡΊΣΚΕΤΑΙ ΣΕ ΜΙΑ ΛΈΞΗ ΑΠΌ ΚΟΙΝΟΎ. ΕΚΠΑΙΔΕΎΕΤΕ ΜΑΖΊ ΕΝΉΛΙΚΕΣ ΚΑΙ ΑΓΌΡΙΑ ΜΑΖΊ, ΓΊΝΕΣΤΕ ΣΥΝΥΠΕΎΘΥΝΟΙ. ΓΝΩΡΊΖΟΝΤΑΣ ΤΙΣ ΙΣΤΟΡΙΚΈΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΈΣ ΡΊΖΕΣ ΤΟΥ ΑΤΌΜΟΥ ΈΧΕΙ ΥΨΗΛΉ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΑΞΊΑ ΣΗΜΑΊΝΕΙ ΝΑ ΒΡΕΘΕΊ ΜΙΑ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΗ ΑΊΣΘΗΣΗ ΤΑΥΤΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΑΝΉΚΕΙΝ SOCIALIT.Ο ΣΚΟΠΌΣ ΤΟΥ ΝΑ ΔΙΕΓΕΊΡΕΙ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΈΡΓΕΙΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΤΗΝ ΕΠΙΘΥΜΊΑ ΝΑ ΓΝΩΡΊΣΟΥΝ ΤΗΝ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉ ΤΟΥΣ ΠΡΟΈΛΕΥΣΗ, ΩΣΤΌΣΟ, ΠΑΡΈΧΟΝΤΆΣ ΤΟΥΣ ΜΙΑ ΆΠΟΨΗ ΌΣΟ ΤΟ ΔΥΝΑΤΌΝ ΕΥΡΎΤΕΡΗ ΚΑΙ ΒΑΘΎΤΕΡΗ ΓΙΑ ΝΑ ΑΝΑΓΝΩΡΊΣΟΥΝ ΤΟΝ ΕΑΥΤΌ ΤΟΥΣ ΣΤΗΝ ΑΞΙΟΠΡΈΠΕΙΑ ΕΝΌΣ ΑΡΧΑΊΟΥ ΠΑΡΕΛΘΌΝΤΟΣ ΚΑΙ ΝΑ ΑΝΑΓΝΩΡΊΣΟΥΝ ΤΟΝ ΆΛΛΟ ΑΠΌ ΤΟ S ΣΑΝ ΤΟΥ ΣΕ ΈΝΑ ΚΟΙΝΌ ΠΕΠΡΩΜΈΝΟ ΠΟΥ HUMANO. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
NAŠ PROJEKT PODRŽAN IDEJOM STUDENTA SMATRA NE SAMO PRIMATELJA SADRŽAJA, ALI KAO PROTAGONISTA NOSITELJA I GRADITELJA RIGHTESPLORATORE SEARCH.THE PROJEKTA TEŽI PROVEDBI ODNOSA I SURADNJE. KLJUČ OBRAZOVANJA LEŽI U RIJEČI ZAJEDNO. TRENIRATE ZAJEDNO ODRASLE I DJEČAKE ZAJEDNO POSTAJETE SUODGOVORNI. POZNAVANJE POVIJESNIH I KULTURNIH KORIJENA IMA VISOKU OBRAZOVNU VRIJEDNOST ZNAČI PRONALAŽENJE SPECIFIČNOG OSJEĆAJA IDENTITETA PRIPADNOSTI SOCIALIT.SVRHA POBUĐIVANJA U UČENICIMA ZNATIŽELJE ŽELJE DA UPOZNAJU SVOJE KULTURNO PODRIJETLO, MEĐUTIM, PRUŽAJUĆI IM TOČKU GLEDIŠTA ŠTO JE ŠIRE I PRODUBLJENIJE DA SE PREPOZNAJU U DOSTOJANSTVU DREVNE PROŠLOSTI I PREPOZNAJU DRUGOGA IZ S KAO SVOJE U ZAJEDNIČKOJ SUDBINI KOJU HUMANO. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: NAŠ PROJEKT PODRŽAN IDEJOM STUDENTA SMATRA NE SAMO PRIMATELJA SADRŽAJA, ALI KAO PROTAGONISTA NOSITELJA I GRADITELJA RIGHTESPLORATORE SEARCH.THE PROJEKTA TEŽI PROVEDBI ODNOSA I SURADNJE. KLJUČ OBRAZOVANJA LEŽI U RIJEČI ZAJEDNO. TRENIRATE ZAJEDNO ODRASLE I DJEČAKE ZAJEDNO POSTAJETE SUODGOVORNI. POZNAVANJE POVIJESNIH I KULTURNIH KORIJENA IMA VISOKU OBRAZOVNU VRIJEDNOST ZNAČI PRONALAŽENJE SPECIFIČNOG OSJEĆAJA IDENTITETA PRIPADNOSTI SOCIALIT.SVRHA POBUĐIVANJA U UČENICIMA ZNATIŽELJE ŽELJE DA UPOZNAJU SVOJE KULTURNO PODRIJETLO, MEĐUTIM, PRUŽAJUĆI IM TOČKU GLEDIŠTA ŠTO JE ŠIRE I PRODUBLJENIJE DA SE PREPOZNAJU U DOSTOJANSTVU DREVNE PROŠLOSTI I PREPOZNAJU DRUGOGA IZ S KAO SVOJE U ZAJEDNIČKOJ SUDBINI KOJU HUMANO. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: NAŠ PROJEKT PODRŽAN IDEJOM STUDENTA SMATRA NE SAMO PRIMATELJA SADRŽAJA, ALI KAO PROTAGONISTA NOSITELJA I GRADITELJA RIGHTESPLORATORE SEARCH.THE PROJEKTA TEŽI PROVEDBI ODNOSA I SURADNJE. KLJUČ OBRAZOVANJA LEŽI U RIJEČI ZAJEDNO. TRENIRATE ZAJEDNO ODRASLE I DJEČAKE ZAJEDNO POSTAJETE SUODGOVORNI. POZNAVANJE POVIJESNIH I KULTURNIH KORIJENA IMA VISOKU OBRAZOVNU VRIJEDNOST ZNAČI PRONALAŽENJE SPECIFIČNOG OSJEĆAJA IDENTITETA PRIPADNOSTI SOCIALIT.SVRHA POBUĐIVANJA U UČENICIMA ZNATIŽELJE ŽELJE DA UPOZNAJU SVOJE KULTURNO PODRIJETLO, MEĐUTIM, PRUŽAJUĆI IM TOČKU GLEDIŠTA ŠTO JE ŠIRE I PRODUBLJENIJE DA SE PREPOZNAJU U DOSTOJANSTVU DREVNE PROŠLOSTI I PREPOZNAJU DRUGOGA IZ S KAO SVOJE U ZAJEDNIČKOJ SUDBINI KOJU HUMANO. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROIECTUL NOSTRU SUSȚINUT DE O IDEE DE STUDENT CONSIDERAT NU NUMAI DESTINATAR DE CONȚINUT, CI ȘI CA PURTĂTOR PROTAGONIST ȘI CONSTRUCTOR AL RIGHTESPLORATORE SEARCH.PROIECTUL TINDE SĂ IMPLEMENTEZE RELAȚIA ȘI COLABORAREA. CHEIA EDUCAȚIEI CONSTĂ ÎNTR-UN CUVÂNT ÎMPREUNĂ. TE ANTRENEZI ÎMPREUNĂ ADULȚI ȘI BĂIEȚI ÎMPREUNĂ AI DEVENIT CO-RESPONSABIL. CUNOAȘTEREA RĂDĂCINILOR ISTORICE ȘI CULTURALE ARE O VALOARE EDUCAȚIONALĂ RIDICATĂ ÎNSEAMNĂ A GĂSI UN ANUMIT SENTIMENT DE IDENTITATE DE APARTENENȚĂ SOCIALITATE. SCOPUL DE A TREZI ÎN CURIOZITATEA ELEVILOR DORINȚA DE A-ȘI CUNOAȘTE ORIGINILE CULTURALE, ÎNSĂ, OFERINDU-LE UN PUNCT DE VEDERE CÂT MAI LARG ȘI MAI APROFUNDAT POSIBIL, SĂ SE RECUNOASCĂ ÎN DEMNITATEA UNUI TRECUT ANTIC ȘI SĂ-L RECUNOASCĂ PE CELĂLALT DE LA FEL CA ÎNTR-UN DESTIN COMUN PE CARE HUMANO. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL NOSTRU SUSȚINUT DE O IDEE DE STUDENT CONSIDERAT NU NUMAI DESTINATAR DE CONȚINUT, CI ȘI CA PURTĂTOR PROTAGONIST ȘI CONSTRUCTOR AL RIGHTESPLORATORE SEARCH.PROIECTUL TINDE SĂ IMPLEMENTEZE RELAȚIA ȘI COLABORAREA. CHEIA EDUCAȚIEI CONSTĂ ÎNTR-UN CUVÂNT ÎMPREUNĂ. TE ANTRENEZI ÎMPREUNĂ ADULȚI ȘI BĂIEȚI ÎMPREUNĂ AI DEVENIT CO-RESPONSABIL. CUNOAȘTEREA RĂDĂCINILOR ISTORICE ȘI CULTURALE ARE O VALOARE EDUCAȚIONALĂ RIDICATĂ ÎNSEAMNĂ A GĂSI UN ANUMIT SENTIMENT DE IDENTITATE DE APARTENENȚĂ SOCIALITATE. SCOPUL DE A TREZI ÎN CURIOZITATEA ELEVILOR DORINȚA DE A-ȘI CUNOAȘTE ORIGINILE CULTURALE, ÎNSĂ, OFERINDU-LE UN PUNCT DE VEDERE CÂT MAI LARG ȘI MAI APROFUNDAT POSIBIL, SĂ SE RECUNOASCĂ ÎN DEMNITATEA UNUI TRECUT ANTIC ȘI SĂ-L RECUNOASCĂ PE CELĂLALT DE LA FEL CA ÎNTR-UN DESTIN COMUN PE CARE HUMANO. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL NOSTRU SUSȚINUT DE O IDEE DE STUDENT CONSIDERAT NU NUMAI DESTINATAR DE CONȚINUT, CI ȘI CA PURTĂTOR PROTAGONIST ȘI CONSTRUCTOR AL RIGHTESPLORATORE SEARCH.PROIECTUL TINDE SĂ IMPLEMENTEZE RELAȚIA ȘI COLABORAREA. CHEIA EDUCAȚIEI CONSTĂ ÎNTR-UN CUVÂNT ÎMPREUNĂ. TE ANTRENEZI ÎMPREUNĂ ADULȚI ȘI BĂIEȚI ÎMPREUNĂ AI DEVENIT CO-RESPONSABIL. CUNOAȘTEREA RĂDĂCINILOR ISTORICE ȘI CULTURALE ARE O VALOARE EDUCAȚIONALĂ RIDICATĂ ÎNSEAMNĂ A GĂSI UN ANUMIT SENTIMENT DE IDENTITATE DE APARTENENȚĂ SOCIALITATE. SCOPUL DE A TREZI ÎN CURIOZITATEA ELEVILOR DORINȚA DE A-ȘI CUNOAȘTE ORIGINILE CULTURALE, ÎNSĂ, OFERINDU-LE UN PUNCT DE VEDERE CÂT MAI LARG ȘI MAI APROFUNDAT POSIBIL, SĂ SE RECUNOASCĂ ÎN DEMNITATEA UNUI TRECUT ANTIC ȘI SĂ-L RECUNOASCĂ PE CELĂLALT DE LA FEL CA ÎNTR-UN DESTIN COMUN PE CARE HUMANO. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
NÁŠ PROJEKT PODPORENÝ MYŠLIENKOU ŠTUDENTA POVAŽOVANÉHO NIELEN ZA PRÍJEMCU OBSAHU, ALE AKO PROTAGONISTU NOSITEĽA A STAVITEĽA PROJEKTU RIGHTESPLORATORE SEARCH.THE MÁ TENDENCIU REALIZOVAŤ VZŤAH A SPOLUPRÁCU. KĽÚČ K VZDELANIU SPOČÍVA V SPOLOČNOM SLOVE. SPOLU TRÉNUJETE DOSPELÝCH A CHLAPCOV, STÁVATE SA SPOLUZODPOVEDNÝMI. POZNAŤ HISTORICKÉ A KULTÚRNE KORENE MÁ VYSOKÚ VÝCHOVNÚ HODNOTU ZNAMENÁ NÁJSŤ ŠPECIFICKÝ POCIT IDENTITY SPOLUPATRIČNOSTI SOCIALIT.THE ÚČEL VZBUDIŤ V ŠTUDENTOCH ZVEDAVOSŤ TÚŽBOU POZNAŤ ICH KULTÚRNY PÔVOD, VŠAK, POSKYTNÚŤ IM POHĽAD TAK ŠIROKÝ A PREHĹBENÝ, AKO JE TO MOŽNÉ ROZPOZNAŤ SA V DÔSTOJNOSTI STAROVEKEJ MINULOSTI A ROZPOZNAŤ DRUHÝ Z S AKO JE TO V SPOLOČNOM OSUDE, ŽE HUMANO. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: NÁŠ PROJEKT PODPORENÝ MYŠLIENKOU ŠTUDENTA POVAŽOVANÉHO NIELEN ZA PRÍJEMCU OBSAHU, ALE AKO PROTAGONISTU NOSITEĽA A STAVITEĽA PROJEKTU RIGHTESPLORATORE SEARCH.THE MÁ TENDENCIU REALIZOVAŤ VZŤAH A SPOLUPRÁCU. KĽÚČ K VZDELANIU SPOČÍVA V SPOLOČNOM SLOVE. SPOLU TRÉNUJETE DOSPELÝCH A CHLAPCOV, STÁVATE SA SPOLUZODPOVEDNÝMI. POZNAŤ HISTORICKÉ A KULTÚRNE KORENE MÁ VYSOKÚ VÝCHOVNÚ HODNOTU ZNAMENÁ NÁJSŤ ŠPECIFICKÝ POCIT IDENTITY SPOLUPATRIČNOSTI SOCIALIT.THE ÚČEL VZBUDIŤ V ŠTUDENTOCH ZVEDAVOSŤ TÚŽBOU POZNAŤ ICH KULTÚRNY PÔVOD, VŠAK, POSKYTNÚŤ IM POHĽAD TAK ŠIROKÝ A PREHĹBENÝ, AKO JE TO MOŽNÉ ROZPOZNAŤ SA V DÔSTOJNOSTI STAROVEKEJ MINULOSTI A ROZPOZNAŤ DRUHÝ Z S AKO JE TO V SPOLOČNOM OSUDE, ŽE HUMANO. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: NÁŠ PROJEKT PODPORENÝ MYŠLIENKOU ŠTUDENTA POVAŽOVANÉHO NIELEN ZA PRÍJEMCU OBSAHU, ALE AKO PROTAGONISTU NOSITEĽA A STAVITEĽA PROJEKTU RIGHTESPLORATORE SEARCH.THE MÁ TENDENCIU REALIZOVAŤ VZŤAH A SPOLUPRÁCU. KĽÚČ K VZDELANIU SPOČÍVA V SPOLOČNOM SLOVE. SPOLU TRÉNUJETE DOSPELÝCH A CHLAPCOV, STÁVATE SA SPOLUZODPOVEDNÝMI. POZNAŤ HISTORICKÉ A KULTÚRNE KORENE MÁ VYSOKÚ VÝCHOVNÚ HODNOTU ZNAMENÁ NÁJSŤ ŠPECIFICKÝ POCIT IDENTITY SPOLUPATRIČNOSTI SOCIALIT.THE ÚČEL VZBUDIŤ V ŠTUDENTOCH ZVEDAVOSŤ TÚŽBOU POZNAŤ ICH KULTÚRNY PÔVOD, VŠAK, POSKYTNÚŤ IM POHĽAD TAK ŠIROKÝ A PREHĹBENÝ, AKO JE TO MOŽNÉ ROZPOZNAŤ SA V DÔSTOJNOSTI STAROVEKEJ MINULOSTI A ROZPOZNAŤ DRUHÝ Z S AKO JE TO V SPOLOČNOM OSUDE, ŽE HUMANO. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROĠETT TAGĦNA APPOĠĠJAT MINN IDEA TA ‘STUDENT MEQJUSA MHUX BISS RIĊEVITUR TA’ KONTENUT IŻDA BĦALA DETENTUR PROTAGONISTI U BENNEJ TA ‘PROĠETT RIGHTESPLORATORE SEARCH.THE TENDENZA LI TIMPLIMENTA R-RELAZZJONI U L-KOLLABORAZZJONI. IĊ-ĊAVETTA GĦALL-EDUKAZZJONI TINSAB F’KELMA FLIMKIEN. INTI TĦARREĠ FLIMKIEN ADULTI U SUBIEN FLIMKIEN INTI SSIR KO-RESPONSABBLI. JAFU L-GĦERUQ STORIĊI U KULTURALI WIEĦED GĦANDU VALUR EDUKATTIV GĦOLI IFISSER LI JSIBU SENS TA ‘IDENTITÀ SPEĊIFIKU TA’ APPARTENENZA SOCIALIT.THE GĦAN TA ‘TQAJJIM FIL-KURŻITÀ ISTUDENTI X-XEWQA LI JKUNU JAFU L-ORIĠINI KULTURALI TAGĦHOM, MADANKOLLU, JIPPROVDUHOM B’PERSPETTIVA WIESGĦA U APPROFONDIT KEMM JISTA’ JKUN BIEX JIRRIKONOXXU LILHOM INFUSHOM FID-DINJITÀ TA ‘PASSAT ANTIK U JIRRIKONOXXU L-OĦRA MILL S KIF SIMILI TAGĦHA F’DESTIN KOMUNI LI HUMANO. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROĠETT TAGĦNA APPOĠĠJAT MINN IDEA TA ‘STUDENT MEQJUSA MHUX BISS RIĊEVITUR TA’ KONTENUT IŻDA BĦALA DETENTUR PROTAGONISTI U BENNEJ TA ‘PROĠETT RIGHTESPLORATORE SEARCH.THE TENDENZA LI TIMPLIMENTA R-RELAZZJONI U L-KOLLABORAZZJONI. IĊ-ĊAVETTA GĦALL-EDUKAZZJONI TINSAB F’KELMA FLIMKIEN. INTI TĦARREĠ FLIMKIEN ADULTI U SUBIEN FLIMKIEN INTI SSIR KO-RESPONSABBLI. JAFU L-GĦERUQ STORIĊI U KULTURALI WIEĦED GĦANDU VALUR EDUKATTIV GĦOLI IFISSER LI JSIBU SENS TA ‘IDENTITÀ SPEĊIFIKU TA’ APPARTENENZA SOCIALIT.THE GĦAN TA ‘TQAJJIM FIL-KURŻITÀ ISTUDENTI X-XEWQA LI JKUNU JAFU L-ORIĠINI KULTURALI TAGĦHOM, MADANKOLLU, JIPPROVDUHOM B’PERSPETTIVA WIESGĦA U APPROFONDIT KEMM JISTA’ JKUN BIEX JIRRIKONOXXU LILHOM INFUSHOM FID-DINJITÀ TA ‘PASSAT ANTIK U JIRRIKONOXXU L-OĦRA MILL S KIF SIMILI TAGĦHA F’DESTIN KOMUNI LI HUMANO. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROĠETT TAGĦNA APPOĠĠJAT MINN IDEA TA ‘STUDENT MEQJUSA MHUX BISS RIĊEVITUR TA’ KONTENUT IŻDA BĦALA DETENTUR PROTAGONISTI U BENNEJ TA ‘PROĠETT RIGHTESPLORATORE SEARCH.THE TENDENZA LI TIMPLIMENTA R-RELAZZJONI U L-KOLLABORAZZJONI. IĊ-ĊAVETTA GĦALL-EDUKAZZJONI TINSAB F’KELMA FLIMKIEN. INTI TĦARREĠ FLIMKIEN ADULTI U SUBIEN FLIMKIEN INTI SSIR KO-RESPONSABBLI. JAFU L-GĦERUQ STORIĊI U KULTURALI WIEĦED GĦANDU VALUR EDUKATTIV GĦOLI IFISSER LI JSIBU SENS TA ‘IDENTITÀ SPEĊIFIKU TA’ APPARTENENZA SOCIALIT.THE GĦAN TA ‘TQAJJIM FIL-KURŻITÀ ISTUDENTI X-XEWQA LI JKUNU JAFU L-ORIĠINI KULTURALI TAGĦHOM, MADANKOLLU, JIPPROVDUHOM B’PERSPETTIVA WIESGĦA U APPROFONDIT KEMM JISTA’ JKUN BIEX JIRRIKONOXXU LILHOM INFUSHOM FID-DINJITÀ TA ‘PASSAT ANTIK U JIRRIKONOXXU L-OĦRA MILL S KIF SIMILI TAGĦHA F’DESTIN KOMUNI LI HUMANO. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
NOSSO PROJETO APOIADO POR UMA IDEIA DE UM ALUNO CONSIDERADO NÃO SÓ DESTINATÁRIO DE CONTEÚDO, MAS COMO PROTAGONISTA PORTADOR E CONSTRUTOR DE RIGHTESPLORATORE SEARCH.O PROJETO TENDE A IMPLEMENTAR O RELACIONAMENTO E COLABORAÇÃO. A CHAVE PARA A EDUCAÇÃO ESTÁ EM UMA PALAVRA JUNTOS. TREINAM JUNTOS ADULTOS E CHAVALOS JUNTOS, TORNAM-SE CORRESPONSÁVEIS. CONHECER AS SUAS RAÍZES HISTÓRICAS E CULTURAIS TEM UM ELEVADO VALOR EDUCATIVO SIGNIFICA ENCONTRAR UM SENTIDO DE IDENTIDADE ESPECÍFICO DE PERTENÇA SOCIALIT.O PROPÓSITO DE DESPERTAR NA CURIOSIDADE DOS ALUNOS O DESEJO DE CONHECER SUAS ORIGENS CULTURAIS, NO ENTANTO, PROPORCIONANDO-LHES UM PONTO DE VISTA TÃO AMPLO E APROFUNDADO QUANTO POSSÍVEL PARA SE RECONHECEREM NA DIGNIDADE DE UM PASSADO ANTIGO E RECONHECEREM O OUTRO COMO SENDO EM UM DESTINO COMUM QUE HUMANO. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: NOSSO PROJETO APOIADO POR UMA IDEIA DE UM ALUNO CONSIDERADO NÃO SÓ DESTINATÁRIO DE CONTEÚDO, MAS COMO PROTAGONISTA PORTADOR E CONSTRUTOR DE RIGHTESPLORATORE SEARCH.O PROJETO TENDE A IMPLEMENTAR O RELACIONAMENTO E COLABORAÇÃO. A CHAVE PARA A EDUCAÇÃO ESTÁ EM UMA PALAVRA JUNTOS. TREINAM JUNTOS ADULTOS E CHAVALOS JUNTOS, TORNAM-SE CORRESPONSÁVEIS. CONHECER AS SUAS RAÍZES HISTÓRICAS E CULTURAIS TEM UM ELEVADO VALOR EDUCATIVO SIGNIFICA ENCONTRAR UM SENTIDO DE IDENTIDADE ESPECÍFICO DE PERTENÇA SOCIALIT.O PROPÓSITO DE DESPERTAR NA CURIOSIDADE DOS ALUNOS O DESEJO DE CONHECER SUAS ORIGENS CULTURAIS, NO ENTANTO, PROPORCIONANDO-LHES UM PONTO DE VISTA TÃO AMPLO E APROFUNDADO QUANTO POSSÍVEL PARA SE RECONHECEREM NA DIGNIDADE DE UM PASSADO ANTIGO E RECONHECEREM O OUTRO COMO SENDO EM UM DESTINO COMUM QUE HUMANO. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: NOSSO PROJETO APOIADO POR UMA IDEIA DE UM ALUNO CONSIDERADO NÃO SÓ DESTINATÁRIO DE CONTEÚDO, MAS COMO PROTAGONISTA PORTADOR E CONSTRUTOR DE RIGHTESPLORATORE SEARCH.O PROJETO TENDE A IMPLEMENTAR O RELACIONAMENTO E COLABORAÇÃO. A CHAVE PARA A EDUCAÇÃO ESTÁ EM UMA PALAVRA JUNTOS. TREINAM JUNTOS ADULTOS E CHAVALOS JUNTOS, TORNAM-SE CORRESPONSÁVEIS. CONHECER AS SUAS RAÍZES HISTÓRICAS E CULTURAIS TEM UM ELEVADO VALOR EDUCATIVO SIGNIFICA ENCONTRAR UM SENTIDO DE IDENTIDADE ESPECÍFICO DE PERTENÇA SOCIALIT.O PROPÓSITO DE DESPERTAR NA CURIOSIDADE DOS ALUNOS O DESEJO DE CONHECER SUAS ORIGENS CULTURAIS, NO ENTANTO, PROPORCIONANDO-LHES UM PONTO DE VISTA TÃO AMPLO E APROFUNDADO QUANTO POSSÍVEL PARA SE RECONHECEREM NA DIGNIDADE DE UM PASSADO ANTIGO E RECONHECEREM O OUTRO COMO SENDO EM UM DESTINO COMUM QUE HUMANO. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTIMME, JOTA TUKEE AJATUS OPISKELIJASTA, JOTA PIDETÄÄN PAITSI SISÄLLÖN VASTAANOTTAJANA MYÖS RIGHTESPLORATORE SEARCH.THE -HANKKEEN PÄÄHENKILÖNÄ JA RAKENTAJANA, PYRKII TOTEUTTAMAAN SUHDETTA JA YHTEISTYÖTÄ. KOULUTUKSEN AVAIN ON SANA YHDESSÄ. KOULUTAT YHDESSÄ AIKUISIA JA POIKIA YHDESSÄ, SINUSTA TULEE OSAVASTUULLINEN. TIETÄMINEN HISTORIALLISTEN JA KULTTUURISTEN JUURET ON KORKEA KOULUTUSARVO TARKOITTAA LÖYTÄÄ ERITYINEN IDENTITEETTI TUNNE KUULUMISEN SOCIALIT.THE TARKOITUS HERÄTTÄÄ OPISKELIJOIDEN UTELIAISUUS HALU TIETÄÄ HEIDÄN KULTTUURISET ALKUPERÄNSÄ, KUITENKIN, TARJOTA HEILLE NÄKÖKULMAN MAHDOLLISIMMAN LAAJA JA SYVENTYNYT KUIN MAHDOLLISTA TUNNISTAA ITSENSÄ ARVOKKUUTTA ANTIIKIN MENNEISYYDEN JA TUNNISTAA TOINEN S KUIN SE ON KUIN YHTEINEN KOHTALO, ETTÄ HUMANO. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTIMME, JOTA TUKEE AJATUS OPISKELIJASTA, JOTA PIDETÄÄN PAITSI SISÄLLÖN VASTAANOTTAJANA MYÖS RIGHTESPLORATORE SEARCH.THE -HANKKEEN PÄÄHENKILÖNÄ JA RAKENTAJANA, PYRKII TOTEUTTAMAAN SUHDETTA JA YHTEISTYÖTÄ. KOULUTUKSEN AVAIN ON SANA YHDESSÄ. KOULUTAT YHDESSÄ AIKUISIA JA POIKIA YHDESSÄ, SINUSTA TULEE OSAVASTUULLINEN. TIETÄMINEN HISTORIALLISTEN JA KULTTUURISTEN JUURET ON KORKEA KOULUTUSARVO TARKOITTAA LÖYTÄÄ ERITYINEN IDENTITEETTI TUNNE KUULUMISEN SOCIALIT.THE TARKOITUS HERÄTTÄÄ OPISKELIJOIDEN UTELIAISUUS HALU TIETÄÄ HEIDÄN KULTTUURISET ALKUPERÄNSÄ, KUITENKIN, TARJOTA HEILLE NÄKÖKULMAN MAHDOLLISIMMAN LAAJA JA SYVENTYNYT KUIN MAHDOLLISTA TUNNISTAA ITSENSÄ ARVOKKUUTTA ANTIIKIN MENNEISYYDEN JA TUNNISTAA TOINEN S KUIN SE ON KUIN YHTEINEN KOHTALO, ETTÄ HUMANO. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTIMME, JOTA TUKEE AJATUS OPISKELIJASTA, JOTA PIDETÄÄN PAITSI SISÄLLÖN VASTAANOTTAJANA MYÖS RIGHTESPLORATORE SEARCH.THE -HANKKEEN PÄÄHENKILÖNÄ JA RAKENTAJANA, PYRKII TOTEUTTAMAAN SUHDETTA JA YHTEISTYÖTÄ. KOULUTUKSEN AVAIN ON SANA YHDESSÄ. KOULUTAT YHDESSÄ AIKUISIA JA POIKIA YHDESSÄ, SINUSTA TULEE OSAVASTUULLINEN. TIETÄMINEN HISTORIALLISTEN JA KULTTUURISTEN JUURET ON KORKEA KOULUTUSARVO TARKOITTAA LÖYTÄÄ ERITYINEN IDENTITEETTI TUNNE KUULUMISEN SOCIALIT.THE TARKOITUS HERÄTTÄÄ OPISKELIJOIDEN UTELIAISUUS HALU TIETÄÄ HEIDÄN KULTTUURISET ALKUPERÄNSÄ, KUITENKIN, TARJOTA HEILLE NÄKÖKULMAN MAHDOLLISIMMAN LAAJA JA SYVENTYNYT KUIN MAHDOLLISTA TUNNISTAA ITSENSÄ ARVOKKUUTTA ANTIIKIN MENNEISYYDEN JA TUNNISTAA TOINEN S KUIN SE ON KUIN YHTEINEN KOHTALO, ETTÄ HUMANO. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
NASZ PROJEKT WSPIERANY PRZEZ IDEĘ STUDENTA UWAŻANEGO NIE TYLKO ZA ODBIORCĘ TREŚCI, ALE JAKO BOHATERA I KONSTRUKTORA PROJEKTU RIGHTESPLORATORE SEARCH.THE MA TENDENCJĘ DO WDRAŻANIA RELACJI I WSPÓŁPRACY. KLUCZEM DO EDUKACJI JEST JEDNO SŁOWO. TRENUJECIE RAZEM DOROSŁYCH I CHŁOPCÓW, STAJECIE SIĘ WSPÓŁODPOWIEDZIALNI. ZNAJĄC SWOJE KORZENIE HISTORYCZNE I KULTUROWE MA WYSOKĄ WARTOŚĆ EDUKACYJNĄ OZNACZA ZNALEZIENIE SPECYFICZNEGO POCZUCIA TOŻSAMOŚCI PRZYNALEŻNOŚCI SOCIALIT.THE CEL WZBUDZENIA W CIEKAWOŚCI STUDENTÓW PRAGNIENIE POZNANIA ICH POCHODZENIA KULTUROWEGO, JEDNAK, ZAPEWNIAJĄC IM PUNKT WIDZENIA TAK SZEROKI I POGŁĘBIONY, ABY ROZPOZNAĆ SIEBIE W GODNOŚCI STAROŻYTNEJ PRZESZŁOŚCI I ROZPOZNAĆ DRUGIEGO OD S JAKO JEGO PODOBNE WE WSPÓLNYM PRZEZNACZENIU, ŻE HUMANO. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: NASZ PROJEKT WSPIERANY PRZEZ IDEĘ STUDENTA UWAŻANEGO NIE TYLKO ZA ODBIORCĘ TREŚCI, ALE JAKO BOHATERA I KONSTRUKTORA PROJEKTU RIGHTESPLORATORE SEARCH.THE MA TENDENCJĘ DO WDRAŻANIA RELACJI I WSPÓŁPRACY. KLUCZEM DO EDUKACJI JEST JEDNO SŁOWO. TRENUJECIE RAZEM DOROSŁYCH I CHŁOPCÓW, STAJECIE SIĘ WSPÓŁODPOWIEDZIALNI. ZNAJĄC SWOJE KORZENIE HISTORYCZNE I KULTUROWE MA WYSOKĄ WARTOŚĆ EDUKACYJNĄ OZNACZA ZNALEZIENIE SPECYFICZNEGO POCZUCIA TOŻSAMOŚCI PRZYNALEŻNOŚCI SOCIALIT.THE CEL WZBUDZENIA W CIEKAWOŚCI STUDENTÓW PRAGNIENIE POZNANIA ICH POCHODZENIA KULTUROWEGO, JEDNAK, ZAPEWNIAJĄC IM PUNKT WIDZENIA TAK SZEROKI I POGŁĘBIONY, ABY ROZPOZNAĆ SIEBIE W GODNOŚCI STAROŻYTNEJ PRZESZŁOŚCI I ROZPOZNAĆ DRUGIEGO OD S JAKO JEGO PODOBNE WE WSPÓLNYM PRZEZNACZENIU, ŻE HUMANO. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: NASZ PROJEKT WSPIERANY PRZEZ IDEĘ STUDENTA UWAŻANEGO NIE TYLKO ZA ODBIORCĘ TREŚCI, ALE JAKO BOHATERA I KONSTRUKTORA PROJEKTU RIGHTESPLORATORE SEARCH.THE MA TENDENCJĘ DO WDRAŻANIA RELACJI I WSPÓŁPRACY. KLUCZEM DO EDUKACJI JEST JEDNO SŁOWO. TRENUJECIE RAZEM DOROSŁYCH I CHŁOPCÓW, STAJECIE SIĘ WSPÓŁODPOWIEDZIALNI. ZNAJĄC SWOJE KORZENIE HISTORYCZNE I KULTUROWE MA WYSOKĄ WARTOŚĆ EDUKACYJNĄ OZNACZA ZNALEZIENIE SPECYFICZNEGO POCZUCIA TOŻSAMOŚCI PRZYNALEŻNOŚCI SOCIALIT.THE CEL WZBUDZENIA W CIEKAWOŚCI STUDENTÓW PRAGNIENIE POZNANIA ICH POCHODZENIA KULTUROWEGO, JEDNAK, ZAPEWNIAJĄC IM PUNKT WIDZENIA TAK SZEROKI I POGŁĘBIONY, ABY ROZPOZNAĆ SIEBIE W GODNOŚCI STAROŻYTNEJ PRZESZŁOŚCI I ROZPOZNAĆ DRUGIEGO OD S JAKO JEGO PODOBNE WE WSPÓLNYM PRZEZNACZENIU, ŻE HUMANO. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
NAŠ PROJEKT PODPIRA IDEJA ŠTUDENTA, KI SE NE ŠTEJE LE ZA PREJEMNIKA VSEBIN, TEMVEČ KOT PROTAGONISTKA IN GRADITELJA PROJEKTA RIGHTESPLORATORE SEARCH.THE, KI SE NAGIBA K IZVAJANJU ODNOSA IN SODELOVANJA. KLJUČ DO IZOBRAŽEVANJA JE V BESEDI SKUPAJ. SKUPAJ TRENIRAŠ ODRASLE IN FANTE, POSTANEŠ SOODGOVOREN. POZNAVANJE ZGODOVINSKIH IN KULTURNIH KORENIN IMA VISOKO IZOBRAŽEVALNO VREDNOST, KAR POMENI, DA JE TREBA NAJTI SPECIFIČEN OBČUTEK PRIPADNOSTI SOCIALIT.THE NAMEN VZBUJANJA V RADOVEDNOSTI ŠTUDENTOV ŽELJO PO POZNAVANJU SVOJEGA KULTURNEGA IZVORA, VENDAR PA JIM ZAGOTAVLJA ČIM ŠIRŠE IN POGLOBLJENO STALIŠČE, DA SE PREPOZNAJO V DOSTOJANSTVU STARODAVNE PRETEKLOSTI IN PREPOZNAJO DRUGEGA OD S KOT SVOJEGA V SKUPNI USODI, KI JO JE HUMANO. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: NAŠ PROJEKT PODPIRA IDEJA ŠTUDENTA, KI SE NE ŠTEJE LE ZA PREJEMNIKA VSEBIN, TEMVEČ KOT PROTAGONISTKA IN GRADITELJA PROJEKTA RIGHTESPLORATORE SEARCH.THE, KI SE NAGIBA K IZVAJANJU ODNOSA IN SODELOVANJA. KLJUČ DO IZOBRAŽEVANJA JE V BESEDI SKUPAJ. SKUPAJ TRENIRAŠ ODRASLE IN FANTE, POSTANEŠ SOODGOVOREN. POZNAVANJE ZGODOVINSKIH IN KULTURNIH KORENIN IMA VISOKO IZOBRAŽEVALNO VREDNOST, KAR POMENI, DA JE TREBA NAJTI SPECIFIČEN OBČUTEK PRIPADNOSTI SOCIALIT.THE NAMEN VZBUJANJA V RADOVEDNOSTI ŠTUDENTOV ŽELJO PO POZNAVANJU SVOJEGA KULTURNEGA IZVORA, VENDAR PA JIM ZAGOTAVLJA ČIM ŠIRŠE IN POGLOBLJENO STALIŠČE, DA SE PREPOZNAJO V DOSTOJANSTVU STARODAVNE PRETEKLOSTI IN PREPOZNAJO DRUGEGA OD S KOT SVOJEGA V SKUPNI USODI, KI JO JE HUMANO. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: NAŠ PROJEKT PODPIRA IDEJA ŠTUDENTA, KI SE NE ŠTEJE LE ZA PREJEMNIKA VSEBIN, TEMVEČ KOT PROTAGONISTKA IN GRADITELJA PROJEKTA RIGHTESPLORATORE SEARCH.THE, KI SE NAGIBA K IZVAJANJU ODNOSA IN SODELOVANJA. KLJUČ DO IZOBRAŽEVANJA JE V BESEDI SKUPAJ. SKUPAJ TRENIRAŠ ODRASLE IN FANTE, POSTANEŠ SOODGOVOREN. POZNAVANJE ZGODOVINSKIH IN KULTURNIH KORENIN IMA VISOKO IZOBRAŽEVALNO VREDNOST, KAR POMENI, DA JE TREBA NAJTI SPECIFIČEN OBČUTEK PRIPADNOSTI SOCIALIT.THE NAMEN VZBUJANJA V RADOVEDNOSTI ŠTUDENTOV ŽELJO PO POZNAVANJU SVOJEGA KULTURNEGA IZVORA, VENDAR PA JIM ZAGOTAVLJA ČIM ŠIRŠE IN POGLOBLJENO STALIŠČE, DA SE PREPOZNAJO V DOSTOJANSTVU STARODAVNE PRETEKLOSTI IN PREPOZNAJO DRUGEGA OD S KOT SVOJEGA V SKUPNI USODI, KI JO JE HUMANO. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
NÁŠ PROJEKT PODPOROVANÝ MYŠLENKOU STUDENTA, KTERÝ JE POVAŽOVÁN NEJEN ZA PŘÍJEMCE OBSAHU, ALE ZA PROTAGONISTU NOSITELE A STAVITELE PROJEKTU RIGHTESPLORATORE SEARCH.THE MÁ TENDENCI REALIZOVAT VZTAH A SPOLUPRÁCI. KLÍČ KE VZDĚLÁNÍ SPOČÍVÁ VE SPOLEČNÉM SLOVĚ. TRÉNUJETE SPOLU DOSPĚLÉ A CHLAPCE, STÁVÁTE SE SPOLUODPOVĚDNÝMI. ZNÁT SVÉ HISTORICKÉ A KULTURNÍ KOŘENY MÁ VYSOKOU VZDĚLÁVACÍ HODNOTU ZNAMENÁ NAJÍT SPECIFICKÝ POCIT IDENTITY SOUNÁLEŽITOSTI SOCIALIT.CÍLEM JE VZBUDIT V ŽÁKY ZVĚDAVOST TOUHU ZNÁT JEJICH KULTURNÍ PŮVOD, NICMÉNĚ, POSKYTNOUT JIM S CO NEJŠIRŠÍM A PROHLOUBENÝM POHLEDEM, ABY SE POZNALI V DŮSTOJNOSTI DÁVNÉ MINULOSTI A POZNALI DRUHÝ OD S JAKO VE SPOLEČNÉM OSUDU, ŽE HUMANO. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: NÁŠ PROJEKT PODPOROVANÝ MYŠLENKOU STUDENTA, KTERÝ JE POVAŽOVÁN NEJEN ZA PŘÍJEMCE OBSAHU, ALE ZA PROTAGONISTU NOSITELE A STAVITELE PROJEKTU RIGHTESPLORATORE SEARCH.THE MÁ TENDENCI REALIZOVAT VZTAH A SPOLUPRÁCI. KLÍČ KE VZDĚLÁNÍ SPOČÍVÁ VE SPOLEČNÉM SLOVĚ. TRÉNUJETE SPOLU DOSPĚLÉ A CHLAPCE, STÁVÁTE SE SPOLUODPOVĚDNÝMI. ZNÁT SVÉ HISTORICKÉ A KULTURNÍ KOŘENY MÁ VYSOKOU VZDĚLÁVACÍ HODNOTU ZNAMENÁ NAJÍT SPECIFICKÝ POCIT IDENTITY SOUNÁLEŽITOSTI SOCIALIT.CÍLEM JE VZBUDIT V ŽÁKY ZVĚDAVOST TOUHU ZNÁT JEJICH KULTURNÍ PŮVOD, NICMÉNĚ, POSKYTNOUT JIM S CO NEJŠIRŠÍM A PROHLOUBENÝM POHLEDEM, ABY SE POZNALI V DŮSTOJNOSTI DÁVNÉ MINULOSTI A POZNALI DRUHÝ OD S JAKO VE SPOLEČNÉM OSUDU, ŽE HUMANO. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: NÁŠ PROJEKT PODPOROVANÝ MYŠLENKOU STUDENTA, KTERÝ JE POVAŽOVÁN NEJEN ZA PŘÍJEMCE OBSAHU, ALE ZA PROTAGONISTU NOSITELE A STAVITELE PROJEKTU RIGHTESPLORATORE SEARCH.THE MÁ TENDENCI REALIZOVAT VZTAH A SPOLUPRÁCI. KLÍČ KE VZDĚLÁNÍ SPOČÍVÁ VE SPOLEČNÉM SLOVĚ. TRÉNUJETE SPOLU DOSPĚLÉ A CHLAPCE, STÁVÁTE SE SPOLUODPOVĚDNÝMI. ZNÁT SVÉ HISTORICKÉ A KULTURNÍ KOŘENY MÁ VYSOKOU VZDĚLÁVACÍ HODNOTU ZNAMENÁ NAJÍT SPECIFICKÝ POCIT IDENTITY SOUNÁLEŽITOSTI SOCIALIT.CÍLEM JE VZBUDIT V ŽÁKY ZVĚDAVOST TOUHU ZNÁT JEJICH KULTURNÍ PŮVOD, NICMÉNĚ, POSKYTNOUT JIM S CO NEJŠIRŠÍM A PROHLOUBENÝM POHLEDEM, ABY SE POZNALI V DŮSTOJNOSTI DÁVNÉ MINULOSTI A POZNALI DRUHÝ OD S JAKO VE SPOLEČNÉM OSUDU, ŽE HUMANO. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
MŪSŲ PROJEKTAS PAREMTAS STUDENTO IDĖJA LAIKOMAS NE TIK TURINIO GAVĖJU, BET IR KAIP VEIKĖJAS IR STATYBININKAS RIGHTESPLORATORE SEARCH.THE PROJEKTAS YRA LINKĘS ĮGYVENDINTI SANTYKIUS IR BENDRADARBIAVIMĄ. ŠVIETIMO RAKTAS YRA ŽODIS KARTU. JŪS TRENIRUOJATE KARTU SUAUGUSIUS IR BERNIUKUS, JŪS TAMPATE ATSAKINGI. ŽINANT SAVO ISTORINES IR KULTŪRINES ŠAKNIS TURI DIDELĘ MOKOMĄJĄ VERTĘ, TAI REIŠKIA, KAD RASTI SPECIFINĮ TAPATYBĖS JAUSMĄ PRIKLAUSYMO SOCIALIT.THE TIKSLAS SUKELTI STUDENTAMS SMALSUMĄ NORAS ŽINOTI SAVO KULTŪRINĘ KILMĘ, TAČIAU SUTEIKIANT JIEMS POŽIŪRĮ KUO PLATESNIS IR GILINAMAS, KAD PRIPAŽINTI SAVE SENOVĖS PRAEITIES ORUMO IR PRIPAŽINTI KITĄ IŠ S KAIP SAVO KAIP SAVO BENDRO LIKIMO, KAD HUMANO. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: MŪSŲ PROJEKTAS PAREMTAS STUDENTO IDĖJA LAIKOMAS NE TIK TURINIO GAVĖJU, BET IR KAIP VEIKĖJAS IR STATYBININKAS RIGHTESPLORATORE SEARCH.THE PROJEKTAS YRA LINKĘS ĮGYVENDINTI SANTYKIUS IR BENDRADARBIAVIMĄ. ŠVIETIMO RAKTAS YRA ŽODIS KARTU. JŪS TRENIRUOJATE KARTU SUAUGUSIUS IR BERNIUKUS, JŪS TAMPATE ATSAKINGI. ŽINANT SAVO ISTORINES IR KULTŪRINES ŠAKNIS TURI DIDELĘ MOKOMĄJĄ VERTĘ, TAI REIŠKIA, KAD RASTI SPECIFINĮ TAPATYBĖS JAUSMĄ PRIKLAUSYMO SOCIALIT.THE TIKSLAS SUKELTI STUDENTAMS SMALSUMĄ NORAS ŽINOTI SAVO KULTŪRINĘ KILMĘ, TAČIAU SUTEIKIANT JIEMS POŽIŪRĮ KUO PLATESNIS IR GILINAMAS, KAD PRIPAŽINTI SAVE SENOVĖS PRAEITIES ORUMO IR PRIPAŽINTI KITĄ IŠ S KAIP SAVO KAIP SAVO BENDRO LIKIMO, KAD HUMANO. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: MŪSŲ PROJEKTAS PAREMTAS STUDENTO IDĖJA LAIKOMAS NE TIK TURINIO GAVĖJU, BET IR KAIP VEIKĖJAS IR STATYBININKAS RIGHTESPLORATORE SEARCH.THE PROJEKTAS YRA LINKĘS ĮGYVENDINTI SANTYKIUS IR BENDRADARBIAVIMĄ. ŠVIETIMO RAKTAS YRA ŽODIS KARTU. JŪS TRENIRUOJATE KARTU SUAUGUSIUS IR BERNIUKUS, JŪS TAMPATE ATSAKINGI. ŽINANT SAVO ISTORINES IR KULTŪRINES ŠAKNIS TURI DIDELĘ MOKOMĄJĄ VERTĘ, TAI REIŠKIA, KAD RASTI SPECIFINĮ TAPATYBĖS JAUSMĄ PRIKLAUSYMO SOCIALIT.THE TIKSLAS SUKELTI STUDENTAMS SMALSUMĄ NORAS ŽINOTI SAVO KULTŪRINĘ KILMĘ, TAČIAU SUTEIKIANT JIEMS POŽIŪRĮ KUO PLATESNIS IR GILINAMAS, KAD PRIPAŽINTI SAVE SENOVĖS PRAEITIES ORUMO IR PRIPAŽINTI KITĄ IŠ S KAIP SAVO KAIP SAVO BENDRO LIKIMO, KAD HUMANO. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
MŪSU PROJEKTS ATBALSTĪJA IDEJU PAR STUDENTU UZSKATĪJA NE TIKAI SAŅĒMĒJS SATURU, BET KĀ VARONIS NESĒJS UN CELTNIEKS RIGHTESPLORATORE SEARCH.THE PROJEKTA TENDENCE ĪSTENOT ATTIECĪBAS UN SADARBĪBU. IZGLĪTĪBAS ATSLĒGA IR VĀRDS KOPĀ. JŪS TRENĒJAT KOPĀ PIEAUGUŠOS UN ZĒNUS KOPĀ JŪS KĻŪSTAT LĪDZATBILDĪGI. ZINOT SAVAS VĒSTURISKĀS UN KULTŪRAS SAKNES IR AUGSTA IZGLĪTOJOŠĀ VĒRTĪBA NOZĪMĒ ATRAST ĪPAŠU IDENTITĀTES SAJŪTU PIEDERĪBAS SOCIALIT.THE MĒRĶIS IZRAISĪT STUDENTU ZINĀTKĀRI VĒLMI ZINĀT SAVU KULTŪRAS IZCELSMI, TOMĒR, NODROŠINOT VIŅIEM VIEDOKĻA TIK PLAŠU UN PADZIĻINĀTU, CIK VIEN IESPĒJAMS ATPAZĪT SEVI CIEŅU SENO PAGĀTNI UN ATZĪT OTRU NO S KĀ TĀ, PIEMĒRAM, KOPĒJĀ LIKTENIS, KA HUMANO. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: MŪSU PROJEKTS ATBALSTĪJA IDEJU PAR STUDENTU UZSKATĪJA NE TIKAI SAŅĒMĒJS SATURU, BET KĀ VARONIS NESĒJS UN CELTNIEKS RIGHTESPLORATORE SEARCH.THE PROJEKTA TENDENCE ĪSTENOT ATTIECĪBAS UN SADARBĪBU. IZGLĪTĪBAS ATSLĒGA IR VĀRDS KOPĀ. JŪS TRENĒJAT KOPĀ PIEAUGUŠOS UN ZĒNUS KOPĀ JŪS KĻŪSTAT LĪDZATBILDĪGI. ZINOT SAVAS VĒSTURISKĀS UN KULTŪRAS SAKNES IR AUGSTA IZGLĪTOJOŠĀ VĒRTĪBA NOZĪMĒ ATRAST ĪPAŠU IDENTITĀTES SAJŪTU PIEDERĪBAS SOCIALIT.THE MĒRĶIS IZRAISĪT STUDENTU ZINĀTKĀRI VĒLMI ZINĀT SAVU KULTŪRAS IZCELSMI, TOMĒR, NODROŠINOT VIŅIEM VIEDOKĻA TIK PLAŠU UN PADZIĻINĀTU, CIK VIEN IESPĒJAMS ATPAZĪT SEVI CIEŅU SENO PAGĀTNI UN ATZĪT OTRU NO S KĀ TĀ, PIEMĒRAM, KOPĒJĀ LIKTENIS, KA HUMANO. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: MŪSU PROJEKTS ATBALSTĪJA IDEJU PAR STUDENTU UZSKATĪJA NE TIKAI SAŅĒMĒJS SATURU, BET KĀ VARONIS NESĒJS UN CELTNIEKS RIGHTESPLORATORE SEARCH.THE PROJEKTA TENDENCE ĪSTENOT ATTIECĪBAS UN SADARBĪBU. IZGLĪTĪBAS ATSLĒGA IR VĀRDS KOPĀ. JŪS TRENĒJAT KOPĀ PIEAUGUŠOS UN ZĒNUS KOPĀ JŪS KĻŪSTAT LĪDZATBILDĪGI. ZINOT SAVAS VĒSTURISKĀS UN KULTŪRAS SAKNES IR AUGSTA IZGLĪTOJOŠĀ VĒRTĪBA NOZĪMĒ ATRAST ĪPAŠU IDENTITĀTES SAJŪTU PIEDERĪBAS SOCIALIT.THE MĒRĶIS IZRAISĪT STUDENTU ZINĀTKĀRI VĒLMI ZINĀT SAVU KULTŪRAS IZCELSMI, TOMĒR, NODROŠINOT VIŅIEM VIEDOKĻA TIK PLAŠU UN PADZIĻINĀTU, CIK VIEN IESPĒJAMS ATPAZĪT SEVI CIEŅU SENO PAGĀTNI UN ATZĪT OTRU NO S KĀ TĀ, PIEMĒRAM, KOPĒJĀ LIKTENIS, KA HUMANO. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
НАШИЯТ ПРОЕКТ, ПОДКРЕПЕН ОТ ИДЕЯ НА СТУДЕНТ, СЧИТА НЕ САМО ПОЛУЧАТЕЛ НА СЪДЪРЖАНИЕ, НО И КАТО ГЛАВЕН НОСИТЕЛ И СТРОИТЕЛ НА ПРАВЕСТВОТО ТЪРГОВИЯ. ПРОЕКТЪТ ИМА ТЕНДЕНЦИЯ ДА РЕАЛИЗИРА ВЗАИМООТНОШЕНИЯТА И СЪТРУДНИЧЕСТВОТО. КЛЮЧЪТ КЪМ ОБРАЗОВАНИЕТО СЕ КРИЕ В ЕДНА ДУМА ЗАЕДНО. ТРЕНИРАТЕ ЗАЕДНО ВЪЗРАСТНИ И МОМЧЕТА, СТАВАТЕ СЪВМЕСТНО ОТГОВОРНИ. ПОЗНАВАНЕТО НА ИСТОРИЧЕСКИ И КУЛТУРНИ КОРЕНИ ИМА ВИСОКА ОБРАЗОВАТЕЛНА СТОЙНОСТ ОЗНАЧАВА НАМИРАНЕ НА СПЕЦИФИЧНА ИДЕНТИЧНОСТ ЧУВСТВО ЗА ПРИНАДЛЕЖНОСТ СОЦИАЛИТ. ЦЕЛТА ДА СЕ ВЪЗБУДИ В ЛЮБОПИТСТВОТО НА УЧЕНИЦИТЕ ЖЕЛАНИЕТО ДА ЗНАЯТ ТЕХНИЯ КУЛТУРЕН ПРОИЗХОД, ОБАЧЕ, ПРЕДОСТАВЯНЕ НА ГЛЕДНА ТОЧКА НА ВЪЗМОЖНО НАЙ-ШИРОКА И ЗАДЪЛБОЧЕНА, ЗА ДА СЕ РАЗПОЗНАЯТ В ДОСТОЙНСТВОТО НА ЕДНО ДРЕВНО МИНАЛО И ДА ПРИЗНАЯТ ДРУГИЯ ОТ И КАТО СИ КАТО В ОБЩА СЪДБА, ЧЕ ХУМАНО. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: НАШИЯТ ПРОЕКТ, ПОДКРЕПЕН ОТ ИДЕЯ НА СТУДЕНТ, СЧИТА НЕ САМО ПОЛУЧАТЕЛ НА СЪДЪРЖАНИЕ, НО И КАТО ГЛАВЕН НОСИТЕЛ И СТРОИТЕЛ НА ПРАВЕСТВОТО ТЪРГОВИЯ. ПРОЕКТЪТ ИМА ТЕНДЕНЦИЯ ДА РЕАЛИЗИРА ВЗАИМООТНОШЕНИЯТА И СЪТРУДНИЧЕСТВОТО. КЛЮЧЪТ КЪМ ОБРАЗОВАНИЕТО СЕ КРИЕ В ЕДНА ДУМА ЗАЕДНО. ТРЕНИРАТЕ ЗАЕДНО ВЪЗРАСТНИ И МОМЧЕТА, СТАВАТЕ СЪВМЕСТНО ОТГОВОРНИ. ПОЗНАВАНЕТО НА ИСТОРИЧЕСКИ И КУЛТУРНИ КОРЕНИ ИМА ВИСОКА ОБРАЗОВАТЕЛНА СТОЙНОСТ ОЗНАЧАВА НАМИРАНЕ НА СПЕЦИФИЧНА ИДЕНТИЧНОСТ ЧУВСТВО ЗА ПРИНАДЛЕЖНОСТ СОЦИАЛИТ. ЦЕЛТА ДА СЕ ВЪЗБУДИ В ЛЮБОПИТСТВОТО НА УЧЕНИЦИТЕ ЖЕЛАНИЕТО ДА ЗНАЯТ ТЕХНИЯ КУЛТУРЕН ПРОИЗХОД, ОБАЧЕ, ПРЕДОСТАВЯНЕ НА ГЛЕДНА ТОЧКА НА ВЪЗМОЖНО НАЙ-ШИРОКА И ЗАДЪЛБОЧЕНА, ЗА ДА СЕ РАЗПОЗНАЯТ В ДОСТОЙНСТВОТО НА ЕДНО ДРЕВНО МИНАЛО И ДА ПРИЗНАЯТ ДРУГИЯ ОТ И КАТО СИ КАТО В ОБЩА СЪДБА, ЧЕ ХУМАНО. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: НАШИЯТ ПРОЕКТ, ПОДКРЕПЕН ОТ ИДЕЯ НА СТУДЕНТ, СЧИТА НЕ САМО ПОЛУЧАТЕЛ НА СЪДЪРЖАНИЕ, НО И КАТО ГЛАВЕН НОСИТЕЛ И СТРОИТЕЛ НА ПРАВЕСТВОТО ТЪРГОВИЯ. ПРОЕКТЪТ ИМА ТЕНДЕНЦИЯ ДА РЕАЛИЗИРА ВЗАИМООТНОШЕНИЯТА И СЪТРУДНИЧЕСТВОТО. КЛЮЧЪТ КЪМ ОБРАЗОВАНИЕТО СЕ КРИЕ В ЕДНА ДУМА ЗАЕДНО. ТРЕНИРАТЕ ЗАЕДНО ВЪЗРАСТНИ И МОМЧЕТА, СТАВАТЕ СЪВМЕСТНО ОТГОВОРНИ. ПОЗНАВАНЕТО НА ИСТОРИЧЕСКИ И КУЛТУРНИ КОРЕНИ ИМА ВИСОКА ОБРАЗОВАТЕЛНА СТОЙНОСТ ОЗНАЧАВА НАМИРАНЕ НА СПЕЦИФИЧНА ИДЕНТИЧНОСТ ЧУВСТВО ЗА ПРИНАДЛЕЖНОСТ СОЦИАЛИТ. ЦЕЛТА ДА СЕ ВЪЗБУДИ В ЛЮБОПИТСТВОТО НА УЧЕНИЦИТЕ ЖЕЛАНИЕТО ДА ЗНАЯТ ТЕХНИЯ КУЛТУРЕН ПРОИЗХОД, ОБАЧЕ, ПРЕДОСТАВЯНЕ НА ГЛЕДНА ТОЧКА НА ВЪЗМОЖНО НАЙ-ШИРОКА И ЗАДЪЛБОЧЕНА, ЗА ДА СЕ РАЗПОЗНАЯТ В ДОСТОЙНСТВОТО НА ЕДНО ДРЕВНО МИНАЛО И ДА ПРИЗНАЯТ ДРУГИЯ ОТ И КАТО СИ КАТО В ОБЩА СЪДБА, ЧЕ ХУМАНО. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A PROJEKT ÁLTAL TÁMOGATOTT ÖTLET EGY DIÁK TEKINTHETŐ NEM CSAK CÍMZETT TARTALOM, HANEM FŐHŐS HORDOZÓJA ÉS ÉPÍTŐJE RIGHTESPLORATORE SEARCH.THE PROJEKT HAJLAMOS MEGVALÓSÍTANI A KAPCSOLATOT ÉS AZ EGYÜTTMŰKÖDÉST. AZ OKTATÁS KULCSA EGY SZÓBAN REJLIK. EGYÜTT EDZEL FELNŐTTEKET ÉS FIÚKAT EGYÜTT, ÉS TÁRSFELELŐSSÉ VÁLSZ. MEGISMERVE A TÖRTÉNELMI ÉS KULTURÁLIS GYÖKEREK MAGAS OKTATÁSI ÉRTÉKET JELENT MEGTALÁLNI EGY SAJÁTOS IDENTITÁS ÉRZÉSÉT ÖSSZETARTOZÁS SOCIALIT.THE CÉLJA, HOGY FELKELTSE A DIÁKOK KÍVÁNCSISÁG A VÁGY, HOGY MEGISMERJÉK KULTURÁLIS EREDETÉT, AZONBAN, HOGY SZÁMUKRA EGY OLYAN NÉZŐPONTOT, AMENNYIRE CSAK LEHETSÉGES, HOGY FELISMERJÉK MAGUKAT A MÉLTÓSÁG EGY ŐSI MÚLT ÉS FELISMERNI A MÁSIK S, MINT A KÖZÖS SORS, HOGY HUMANO. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT ÁLTAL TÁMOGATOTT ÖTLET EGY DIÁK TEKINTHETŐ NEM CSAK CÍMZETT TARTALOM, HANEM FŐHŐS HORDOZÓJA ÉS ÉPÍTŐJE RIGHTESPLORATORE SEARCH.THE PROJEKT HAJLAMOS MEGVALÓSÍTANI A KAPCSOLATOT ÉS AZ EGYÜTTMŰKÖDÉST. AZ OKTATÁS KULCSA EGY SZÓBAN REJLIK. EGYÜTT EDZEL FELNŐTTEKET ÉS FIÚKAT EGYÜTT, ÉS TÁRSFELELŐSSÉ VÁLSZ. MEGISMERVE A TÖRTÉNELMI ÉS KULTURÁLIS GYÖKEREK MAGAS OKTATÁSI ÉRTÉKET JELENT MEGTALÁLNI EGY SAJÁTOS IDENTITÁS ÉRZÉSÉT ÖSSZETARTOZÁS SOCIALIT.THE CÉLJA, HOGY FELKELTSE A DIÁKOK KÍVÁNCSISÁG A VÁGY, HOGY MEGISMERJÉK KULTURÁLIS EREDETÉT, AZONBAN, HOGY SZÁMUKRA EGY OLYAN NÉZŐPONTOT, AMENNYIRE CSAK LEHETSÉGES, HOGY FELISMERJÉK MAGUKAT A MÉLTÓSÁG EGY ŐSI MÚLT ÉS FELISMERNI A MÁSIK S, MINT A KÖZÖS SORS, HOGY HUMANO. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT ÁLTAL TÁMOGATOTT ÖTLET EGY DIÁK TEKINTHETŐ NEM CSAK CÍMZETT TARTALOM, HANEM FŐHŐS HORDOZÓJA ÉS ÉPÍTŐJE RIGHTESPLORATORE SEARCH.THE PROJEKT HAJLAMOS MEGVALÓSÍTANI A KAPCSOLATOT ÉS AZ EGYÜTTMŰKÖDÉST. AZ OKTATÁS KULCSA EGY SZÓBAN REJLIK. EGYÜTT EDZEL FELNŐTTEKET ÉS FIÚKAT EGYÜTT, ÉS TÁRSFELELŐSSÉ VÁLSZ. MEGISMERVE A TÖRTÉNELMI ÉS KULTURÁLIS GYÖKEREK MAGAS OKTATÁSI ÉRTÉKET JELENT MEGTALÁLNI EGY SAJÁTOS IDENTITÁS ÉRZÉSÉT ÖSSZETARTOZÁS SOCIALIT.THE CÉLJA, HOGY FELKELTSE A DIÁKOK KÍVÁNCSISÁG A VÁGY, HOGY MEGISMERJÉK KULTURÁLIS EREDETÉT, AZONBAN, HOGY SZÁMUKRA EGY OLYAN NÉZŐPONTOT, AMENNYIRE CSAK LEHETSÉGES, HOGY FELISMERJÉK MAGUKAT A MÉLTÓSÁG EGY ŐSI MÚLT ÉS FELISMERNI A MÁSIK S, MINT A KÖZÖS SORS, HOGY HUMANO. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ÁR TIONSCADAL TACAITHE AG SMAOINEAMH AR MHAC LÉINN A MHEAS NÍ HAMHÁIN FAIGHTEOIR AN ÁBHAIR ACH MAR IOMPRÓIR PROTAGONIST AGUS TÓGÁLAÍ RIGHTESPLORATORE TIONSCADAL SEARCH.THE CLAONADH A CHUR I BHFEIDHM AR AN GCAIDREAMH AGUS COMHOIBRIÚ. TÁ AN EOCHAIR DON OIDEACHAS I BHFOCAL LE CHÉILE. TRAEIN TÚ LE CHÉILE DO DHAOINE FÁSTA AGUS BUACHAILLÍ LE CHÉILE A BHEITH AGAT COMH-FREAGRACH. TÁ A FHIOS AGAM AMHÁIN 'S FRÉAMHACHA STAIRIÚLA AGUS CULTÚRTHA LUACH ARD OIDEACHAIS CIALLAÍONN AIMSIÚ MOTHÚ FÉINIÚLACHT AR LEITH DE MUINTEARAS SOCIALIT.THE CUSPÓIR AROUSING I FIOSRACHT NA MAC LÉINN AN FONN A FHIOS A MBUNÚS CULTÚRTHA, ÁFACH, A CHUR AR FÁIL DÓIBH LE DEARCADH CHOMH LEATHAN AGUS NÍOS DOIMHNE AGUS IS FÉIDIR CHUN IAD FÉIN A AITHINT I NDÍNIT AM ATÁ CAITE ÁRSA AGUS AN CEANN EILE A AITHINT Ó S MAR A LEITHÉID I GCINNIÚINT COITIANTA GO HUMANO. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: ÁR TIONSCADAL TACAITHE AG SMAOINEAMH AR MHAC LÉINN A MHEAS NÍ HAMHÁIN FAIGHTEOIR AN ÁBHAIR ACH MAR IOMPRÓIR PROTAGONIST AGUS TÓGÁLAÍ RIGHTESPLORATORE TIONSCADAL SEARCH.THE CLAONADH A CHUR I BHFEIDHM AR AN GCAIDREAMH AGUS COMHOIBRIÚ. TÁ AN EOCHAIR DON OIDEACHAS I BHFOCAL LE CHÉILE. TRAEIN TÚ LE CHÉILE DO DHAOINE FÁSTA AGUS BUACHAILLÍ LE CHÉILE A BHEITH AGAT COMH-FREAGRACH. TÁ A FHIOS AGAM AMHÁIN 'S FRÉAMHACHA STAIRIÚLA AGUS CULTÚRTHA LUACH ARD OIDEACHAIS CIALLAÍONN AIMSIÚ MOTHÚ FÉINIÚLACHT AR LEITH DE MUINTEARAS SOCIALIT.THE CUSPÓIR AROUSING I FIOSRACHT NA MAC LÉINN AN FONN A FHIOS A MBUNÚS CULTÚRTHA, ÁFACH, A CHUR AR FÁIL DÓIBH LE DEARCADH CHOMH LEATHAN AGUS NÍOS DOIMHNE AGUS IS FÉIDIR CHUN IAD FÉIN A AITHINT I NDÍNIT AM ATÁ CAITE ÁRSA AGUS AN CEANN EILE A AITHINT Ó S MAR A LEITHÉID I GCINNIÚINT COITIANTA GO HUMANO. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ÁR TIONSCADAL TACAITHE AG SMAOINEAMH AR MHAC LÉINN A MHEAS NÍ HAMHÁIN FAIGHTEOIR AN ÁBHAIR ACH MAR IOMPRÓIR PROTAGONIST AGUS TÓGÁLAÍ RIGHTESPLORATORE TIONSCADAL SEARCH.THE CLAONADH A CHUR I BHFEIDHM AR AN GCAIDREAMH AGUS COMHOIBRIÚ. TÁ AN EOCHAIR DON OIDEACHAS I BHFOCAL LE CHÉILE. TRAEIN TÚ LE CHÉILE DO DHAOINE FÁSTA AGUS BUACHAILLÍ LE CHÉILE A BHEITH AGAT COMH-FREAGRACH. TÁ A FHIOS AGAM AMHÁIN 'S FRÉAMHACHA STAIRIÚLA AGUS CULTÚRTHA LUACH ARD OIDEACHAIS CIALLAÍONN AIMSIÚ MOTHÚ FÉINIÚLACHT AR LEITH DE MUINTEARAS SOCIALIT.THE CUSPÓIR AROUSING I FIOSRACHT NA MAC LÉINN AN FONN A FHIOS A MBUNÚS CULTÚRTHA, ÁFACH, A CHUR AR FÁIL DÓIBH LE DEARCADH CHOMH LEATHAN AGUS NÍOS DOIMHNE AGUS IS FÉIDIR CHUN IAD FÉIN A AITHINT I NDÍNIT AM ATÁ CAITE ÁRSA AGUS AN CEANN EILE A AITHINT Ó S MAR A LEITHÉID I GCINNIÚINT COITIANTA GO HUMANO. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
VÅRT PROJEKT SOM STÖDS AV EN IDÉ OM EN STUDENT ANSES INTE BARA MOTTAGARE AV INNEHÅLL UTAN SOM HUVUDPERSON BÄRARE OCH BYGGARE AV RIGHTESPLORATORE SEARCH.THE-PROJEKTET TENDERAR ATT GENOMFÖRA RELATIONEN OCH SAMARBETET. NYCKELN TILL UTBILDNING LIGGER I ETT ORD TILLSAMMANS. DU TRÄNAR TILLSAMMANS VUXNA OCH POJKAR TILLSAMMANS BLIR DU MEDANSVARIG. ATT VETA ENS HISTORISKA OCH KULTURELLA RÖTTER HAR ETT HÖGT PEDAGOGISKT VÄRDE INNEBÄR ATT HITTA EN SPECIFIK IDENTITETSKÄNSLA AV TILLHÖRIGHET SOCIALIT.SYFTET MED ATT VÄCKA I ELEVERNA NYFIKENHET VILJAN ATT KÄNNA SITT KULTURELLA URSPRUNG, MEN ATT GE DEM EN SYNVINKEL SÅ BRED OCH FÖRDJUPAD SOM MÖJLIGT ATT KÄNNA IGEN SIG I VÄRDIGHETEN I ETT FORNTIDA FÖRFLUTET OCH ERKÄNNA DEN ANDRA FRÅN S SOM DESS I ETT GEMENSAMT ÖDE SOM HUMANO. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: VÅRT PROJEKT SOM STÖDS AV EN IDÉ OM EN STUDENT ANSES INTE BARA MOTTAGARE AV INNEHÅLL UTAN SOM HUVUDPERSON BÄRARE OCH BYGGARE AV RIGHTESPLORATORE SEARCH.THE-PROJEKTET TENDERAR ATT GENOMFÖRA RELATIONEN OCH SAMARBETET. NYCKELN TILL UTBILDNING LIGGER I ETT ORD TILLSAMMANS. DU TRÄNAR TILLSAMMANS VUXNA OCH POJKAR TILLSAMMANS BLIR DU MEDANSVARIG. ATT VETA ENS HISTORISKA OCH KULTURELLA RÖTTER HAR ETT HÖGT PEDAGOGISKT VÄRDE INNEBÄR ATT HITTA EN SPECIFIK IDENTITETSKÄNSLA AV TILLHÖRIGHET SOCIALIT.SYFTET MED ATT VÄCKA I ELEVERNA NYFIKENHET VILJAN ATT KÄNNA SITT KULTURELLA URSPRUNG, MEN ATT GE DEM EN SYNVINKEL SÅ BRED OCH FÖRDJUPAD SOM MÖJLIGT ATT KÄNNA IGEN SIG I VÄRDIGHETEN I ETT FORNTIDA FÖRFLUTET OCH ERKÄNNA DEN ANDRA FRÅN S SOM DESS I ETT GEMENSAMT ÖDE SOM HUMANO. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: VÅRT PROJEKT SOM STÖDS AV EN IDÉ OM EN STUDENT ANSES INTE BARA MOTTAGARE AV INNEHÅLL UTAN SOM HUVUDPERSON BÄRARE OCH BYGGARE AV RIGHTESPLORATORE SEARCH.THE-PROJEKTET TENDERAR ATT GENOMFÖRA RELATIONEN OCH SAMARBETET. NYCKELN TILL UTBILDNING LIGGER I ETT ORD TILLSAMMANS. DU TRÄNAR TILLSAMMANS VUXNA OCH POJKAR TILLSAMMANS BLIR DU MEDANSVARIG. ATT VETA ENS HISTORISKA OCH KULTURELLA RÖTTER HAR ETT HÖGT PEDAGOGISKT VÄRDE INNEBÄR ATT HITTA EN SPECIFIK IDENTITETSKÄNSLA AV TILLHÖRIGHET SOCIALIT.SYFTET MED ATT VÄCKA I ELEVERNA NYFIKENHET VILJAN ATT KÄNNA SITT KULTURELLA URSPRUNG, MEN ATT GE DEM EN SYNVINKEL SÅ BRED OCH FÖRDJUPAD SOM MÖJLIGT ATT KÄNNA IGEN SIG I VÄRDIGHETEN I ETT FORNTIDA FÖRFLUTET OCH ERKÄNNA DEN ANDRA FRÅN S SOM DESS I ETT GEMENSAMT ÖDE SOM HUMANO. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
MEIE PROJEKTI TOETAB IDEE ÜLIÕPILANE PIDADA MITTE AINULT SAAJA SISU, VAID PEATEGELANE KANDJA JA EHITAJA RIGHTESPLORATORE SEARCH.THE PROJEKTI KIPUB RAKENDADA SUHTEID JA KOOSTÖÖD. HARIDUSE VÕTI PEITUB ÜHES SÕNAS. TE TREENITE KOOS TÄISKASVANUID JA POISSE KOOS, MUUTUTE KAASVASTUTUSEKS. TEADES OMA AJALOOLISI JA KULTUURILISI JUURI ON KÕRGE HARIDUSLIK VÄÄRTUS TÄHENDAB KONKREETSE IDENTITEEDITUNDE LEIDMIST KUULUVUSEST SOCIALIT.THE EESMÄRK ÄRATADA ÕPILASTE UUDISHIMU SOOVI TEADA OMA KULTUURILIST PÄRITOLU, KUID PAKKUDES NEILE VÕIMALIKULT LAIA JA SÜVENDATUD VAATENURKA, ET TUNNUSTADA END IIDSE MINEVIKU VÄÄRIKUSES JA TUNNUSTADA TEIST S-I OMASARNASES ÜHISES SAATUSES, ET HUMANO. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: MEIE PROJEKTI TOETAB IDEE ÜLIÕPILANE PIDADA MITTE AINULT SAAJA SISU, VAID PEATEGELANE KANDJA JA EHITAJA RIGHTESPLORATORE SEARCH.THE PROJEKTI KIPUB RAKENDADA SUHTEID JA KOOSTÖÖD. HARIDUSE VÕTI PEITUB ÜHES SÕNAS. TE TREENITE KOOS TÄISKASVANUID JA POISSE KOOS, MUUTUTE KAASVASTUTUSEKS. TEADES OMA AJALOOLISI JA KULTUURILISI JUURI ON KÕRGE HARIDUSLIK VÄÄRTUS TÄHENDAB KONKREETSE IDENTITEEDITUNDE LEIDMIST KUULUVUSEST SOCIALIT.THE EESMÄRK ÄRATADA ÕPILASTE UUDISHIMU SOOVI TEADA OMA KULTUURILIST PÄRITOLU, KUID PAKKUDES NEILE VÕIMALIKULT LAIA JA SÜVENDATUD VAATENURKA, ET TUNNUSTADA END IIDSE MINEVIKU VÄÄRIKUSES JA TUNNUSTADA TEIST S-I OMASARNASES ÜHISES SAATUSES, ET HUMANO. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: MEIE PROJEKTI TOETAB IDEE ÜLIÕPILANE PIDADA MITTE AINULT SAAJA SISU, VAID PEATEGELANE KANDJA JA EHITAJA RIGHTESPLORATORE SEARCH.THE PROJEKTI KIPUB RAKENDADA SUHTEID JA KOOSTÖÖD. HARIDUSE VÕTI PEITUB ÜHES SÕNAS. TE TREENITE KOOS TÄISKASVANUID JA POISSE KOOS, MUUTUTE KAASVASTUTUSEKS. TEADES OMA AJALOOLISI JA KULTUURILISI JUURI ON KÕRGE HARIDUSLIK VÄÄRTUS TÄHENDAB KONKREETSE IDENTITEEDITUNDE LEIDMIST KUULUVUSEST SOCIALIT.THE EESMÄRK ÄRATADA ÕPILASTE UUDISHIMU SOOVI TEADA OMA KULTUURILIST PÄRITOLU, KUID PAKKUDES NEILE VÕIMALIKULT LAIA JA SÜVENDATUD VAATENURKA, ET TUNNUSTADA END IIDSE MINEVIKU VÄÄRIKUSES JA TUNNUSTADA TEIST S-I OMASARNASES ÜHISES SAATUSES, ET HUMANO. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / programme | |||||||||||||||
| Property / programme: Education - IT - ESF/ERDF / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / fund | |||||||||||||||
| Property / fund: European Social Fund / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Province of Naples / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
NAPOLI | |||||||||||||||
| Property / location (string): NAPOLI / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
39,060.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 39,060.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
23,609.92 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 23,609.92 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
60.45 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 60.45 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 19:10, 8 April 2023
Project Q664963 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | EDUCATING TO BEAUTY |
Project Q664963 in Italy |
Statements
23,609.92 Euro
0 references
39,060.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
16 May 2018
0 references
2 June 2020
0 references
ISIS ISABELLA D'ESTE CARACCIOLO
0 references
40°50'9.35"N, 14°14'55.61"E
0 references
IL NOSTRO PROGETTO SORRETTO DA UNIDEA DI ALUNNO CONSIDERATO NON SOLOCOME DESTINATARIO DI CONTENUTI MA COME PROTAGONISTA PORTATORE E COSTRUTTORE DI DIRITTIESPLORATORE RICERCATORE.IL PROGETTO TENDE AD IMPLEMENTARE LA RELAZIONE E LA COLLABORAZIONE. LA CHIAVE DELLEDUCAZIONE STA IN UNA PAROLA INSIEME. CI SI EDUCA INSIEME ADULTI E RAGAZZI INSIEME SI DIVENTA CORRESPONSABILI. CONOSCERE LE PROPRIE RADICI STORICHE E CULTURALI HA UN ALTO VALORE FORMATIVO SIGNIFICA TROVARE UNA PROPRIA SPECIFICA IDENTIT SENSO DI APPARTENENZA SOCIALIT.LO SCOPO DI DESTARE NEGLI ALLIEVI LA CURIOSIT IL DESIDERIO DI CONOSCENZA DELLE PROPRIE ORIGINI CULTURALI FORNENDOGLI TUTTAVIA UN PUNTO DI VISTA IL PI POSSIBILE AMPIO ED APPROFONDITO RICONOSCERE SE STESSI NELLA DIGNIT DI UN PASSATO ANTICO E RICONOSCERE LALTRO DA S COME SUO SIMILE IN UN DESTINO COMUNE QUELLO UMANO.RIPERCORRENDO LE PRINCIPALI VICENDE STORICHE CHE HANNO SEGNATO IL TERRITORIO SIN DALLE ANTICHE CIVILT GLI ALUNNI INDIVIDUERANNO SITI LUOGHI CHE SARANNO (Italian)
0 references
OUR PROJECT SUPPORTED BY AN IDEA OF A STUDENT CONSIDERED NOT ONLY RECIPIENT OF CONTENT BUT AS PROTAGONIST BEARER AND BUILDER OF RIGHTESPLORATORE SEARCH.THE PROJECT TENDS TO IMPLEMENT THE RELATIONSHIP AND COLLABORATION. THE KEY TO EDUCATION LIES IN A WORD TOGETHER. YOU TRAIN TOGETHER ADULTS AND BOYS TOGETHER YOU BECOME CO-RESPONSIBLE. KNOWING ONE’S HISTORICAL AND CULTURAL ROOTS HAS A HIGH EDUCATIONAL VALUE MEANS FINDING A SPECIFIC IDENTITY SENSE OF BELONGING SOCIALIT.THE PURPOSE OF AROUSING IN THE STUDENTS CURIOSITY THE DESIRE TO KNOW THEIR CULTURAL ORIGINS, HOWEVER, PROVIDING THEM WITH A POINT OF VIEW AS WIDE AND DEEPENED AS POSSIBLE TO RECOGNISE THEMSELVES IN THE DIGNITY OF AN ANCIENT PAST AND RECOGNISE THE OTHER FROM S AS ITS LIKE IN A COMMON DESTINY THAT HUMANO. (English)
14 November 2020
0 references
NOTRE PROJET EST SOUTENU PAR UNE IDÉE D’UN ÉLÈVE CONSIDÉRÉ NON SEULEMENT COMME UN DESTINATAIRE DU CONTENU, MAIS COMME LE CHEF DE FILE ET LE CONSTRUCTEUR DE DIRITTIESPLORATOR RESEARCH.LE PROJET TEND À METTRE EN ŒUVRE LA RELATION ET LA COLLABORATION. LA CLÉ DE L’ÉDUCATION RÉSIDE EN UN MOT COMMUN. NOUS SOMMES ÉDUQUÉS ENSEMBLE ADULTES ET GARÇONS ENSEMBLE, VOUS DEVENEZ CORESPONSABLE. CONNAÎTRE LEURS RACINES HISTORIQUES ET CULTURELLES A UNE GRANDE VALEUR ÉDUCATIVE, C’EST TROUVER UNE IDENTITÉ SPÉCIFIQUE D’APPARTENANCE SOCIALIT. L’OBJECTIF D’ÉVEILLER CHEZ LES ÉTUDIANTS LA CURIOSITÉ DU DÉSIR DE CONNAISSANCE DE LEURS ORIGINES CULTURELLES, CEPENDANT, LUI DONNANT UN POINT DE VUE POSSIBLE LARGE ET APPROFONDI POUR SE RECONNAÎTRE DANS LA DIGNITÉ D’UN PASSÉ ANCIEN ET RECONNAÎTRE L’AUTRE PAR S COMME LE SIEN DANS UN DESTIN COMMUN L’UMANO. (French)
9 December 2021
0 references
UNSER PROJEKT WIRD DURCH DIE IDEE EINES SCHÜLERS UNTERSTÜTZT, DER NICHT NUR ALS EMPFÄNGER VON INHALTEN BETRACHTET WIRD, SONDERN AUCH ALS LEITER UND ERBAUER VON DIRITTIESPLORATOR RESEARCH.DAS PROJEKT FÜHRT DAZU, DIE BEZIEHUNG UND ZUSAMMENARBEIT UMZUSETZEN. DER SCHLÜSSEL ZUR BILDUNG LIEGT IN EINEM WORT ZUSAMMEN. WIR BILDEN ZUSAMMEN ERWACHSENE UND JUNGEN ZUSAMMEN, DIE SIE GEMEINSAM MITVERANTWORTLICH WERDEN. WISSEN IHRE HISTORISCHEN UND KULTURELLEN WURZELN HAT EINEN HOHEN PÄDAGOGISCHEN WERT BEDEUTET, EINE SPEZIFISCHE IDENTITÄT DER ZUGEHÖRIGKEIT SOCIALIT ZU FINDEN. DAS ZIEL, IN DEN STUDENTEN DIE NEUGIER DES WUNSCHES NACH KENNTNIS IHRER KULTURELLEN HERKUNFT ZU ERWECKEN, JEDOCH, IHM EINEN STANDPUNKT ZU GEBEN MÖGLICH UND VERTIEFT, UM SICH IN DER WÜRDE EINER ALTEN VERGANGENHEIT ZU ERKENNEN UND DEN ANDEREN DURCH S WIE IN EINEM GEMEINSAMEN SCHICKSAL DER UMANO ZU ERKENNEN. (German)
19 December 2021
0 references
ONS PROJECT WORDT ONDERSTEUND DOOR EEN IDEE VAN EEN LEERLING DIE NIET ALLEEN ALS ONTVANGER VAN INHOUD WORDT BESCHOUWD, MAAR ALS DE LEIDER EN BOUWER VAN DIRITTIESPLORATOR RESEARCH.THE PROJECT HEEFT DE NEIGING OM DE RELATIE EN SAMENWERKING TE IMPLEMENTEREN. DE SLEUTEL TOT ONDERWIJS LIGT IN EEN WOORD SAMEN. WE ZIJN SAMEN OPGELEID VOLWASSENEN EN JONGENS SAMEN WORDEN JULLIE MEDEVERANTWOORDELIJK. HET KENNEN VAN HUN HISTORISCHE EN CULTURELE WORTELS HEEFT EEN HOGE EDUCATIEVE WAARDE, BETEKENT HET VINDEN VAN EEN SPECIFIEKE IDENTITEIT VAN HET BEHOREN TOT SOCIALIT. HET DOEL OM BIJ STUDENTEN DE NIEUWSGIERIGHEID TE WEKKEN VAN HET VERLANGEN NAAR KENNIS VAN HUN CULTURELE OORSPRONG, ECHTER, HEM EEN GEZICHTSPUNT TE BIEDEN DAT MOGELIJK BREED EN VERDIEPT IS OM ZICHZELF TE HERKENNEN IN DE WAARDIGHEID VAN EEN OUD VERLEDEN EN DE ANDER DOOR S TE HERKENNEN ALS ZIJN GELIJK IN EEN GEMEENSCHAPPELIJK LOT DE UMANO. (Dutch)
11 January 2022
0 references
NUESTRO PROYECTO ES APOYADO POR UNA IDEA DE UN ALUMNO CONSIDERADO NO SOLO COMO RECEPTOR DE CONTENIDO, SINO COMO EL LÍDER Y CONSTRUCTOR DE DIRITTIESPLORATOR RESEARCH. EL PROYECTO TIENDE A IMPLEMENTAR LA RELACIÓN Y LA COLABORACIÓN. LA CLAVE DE LA EDUCACIÓN RESIDE EN UNA PALABRA JUNTOS. SOMOS EDUCADOS JUNTOS ADULTOS Y CHICOS JUNTOS SE CONVIERTEN EN CO-RESPONSABLES. CONOCER SUS RAÍCES HISTÓRICAS Y CULTURALES TIENE UN ALTO VALOR EDUCATIVO SIGNIFICA ENCONTRAR UNA IDENTIDAD ESPECÍFICA DE SOCIALIDAD DE PERTENENCIA. EL OBJETIVO DE DESPERTAR EN LOS ESTUDIANTES LA CURIOSIDAD DEL DESEO DE CONOCER SUS ORÍGENES CULTURALES, SIN EMBARGO, DOTÁNDOLE DE UN PUNTO DE VISTA POSIBLE AMPLIO Y PROFUNDIZADO PARA RECONOCERSE EN LA DIGNIDAD DE UN PASADO ANTIGUO Y RECONOCER AL OTRO POR S COMO SUYO EN UN DESTINO COMÚN EL UMANO. (Spanish)
29 January 2022
0 references
VORES PROJEKT STØTTET AF EN IDÉ OM EN STUDERENDE BETRAGTES IKKE KUN MODTAGER AF INDHOLD, MEN SOM HOVEDPERSON BÆRER OG BYGHERRE AF RIGHTESPLORATORE SEARCH.THE PROJEKT TENDENS TIL AT GENNEMFØRE FORHOLDET OG SAMARBEJDE. NØGLEN TIL UDDANNELSE LIGGER I ET ORD SAMMEN. I TRÆNER SAMMEN VOKSNE OG DRENGE SAMMEN, BLIVER I MEDANSVARLIGE. AT KENDE ENS HISTORISKE OG KULTURELLE RØDDER HAR EN HØJ UDDANNELSESMÆSSIG VÆRDI, BETYDER AT FINDE EN SPECIFIK IDENTITETSSANS FOR AT TILHØRE SOCIALIT.DEN FORMÅLET MED AT VÆKKE DE STUDERENDES NYSGERRIGHED ØNSKE OM AT KENDE DERES KULTURELLE OPRINDELSE, MEN AT GIVE DEM ET SYNSPUNKT SÅ BREDT OG UDDYBET SOM MULIGT FOR AT GENKENDE SIG SELV I EN GAMMEL FORTIDS VÆRDIGHED OG GENKENDE DEN ANDEN FRA S SOM SIN LIGNENDE I EN FÆLLES SKÆBNE, SOM HUMANO. (Danish)
24 July 2022
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΜΑΣ ΥΠΟΣΤΗΡΊΖΕΤΑΙ ΑΠΌ ΜΙΑ ΙΔΈΑ ΕΝΌΣ ΜΑΘΗΤΉ ΠΟΥ ΘΕΩΡΕΊΤΑΙ ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΑΠΟΔΈΚΤΗΣ ΤΟΥ ΠΕΡΙΕΧΟΜΈΝΟΥ, ΑΛΛΆ ΩΣ ΠΡΩΤΑΓΩΝΙΣΤΉΣ ΚΟΜΙΣΤΉΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΔΌΜΟΣ ΤΟΥ RIGHTESPLORATORE SEARCH.THE ΤΟ ΈΡΓΟ ΤΕΊΝΕΙ ΝΑ ΥΛΟΠΟΙΉΣΕΙ ΤΗ ΣΧΈΣΗ ΚΑΙ ΤΗ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ. ΤΟ ΚΛΕΙΔΊ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΒΡΊΣΚΕΤΑΙ ΣΕ ΜΙΑ ΛΈΞΗ ΑΠΌ ΚΟΙΝΟΎ. ΕΚΠΑΙΔΕΎΕΤΕ ΜΑΖΊ ΕΝΉΛΙΚΕΣ ΚΑΙ ΑΓΌΡΙΑ ΜΑΖΊ, ΓΊΝΕΣΤΕ ΣΥΝΥΠΕΎΘΥΝΟΙ. ΓΝΩΡΊΖΟΝΤΑΣ ΤΙΣ ΙΣΤΟΡΙΚΈΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΈΣ ΡΊΖΕΣ ΤΟΥ ΑΤΌΜΟΥ ΈΧΕΙ ΥΨΗΛΉ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΑΞΊΑ ΣΗΜΑΊΝΕΙ ΝΑ ΒΡΕΘΕΊ ΜΙΑ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΗ ΑΊΣΘΗΣΗ ΤΑΥΤΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΑΝΉΚΕΙΝ SOCIALIT.Ο ΣΚΟΠΌΣ ΤΟΥ ΝΑ ΔΙΕΓΕΊΡΕΙ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΈΡΓΕΙΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΤΗΝ ΕΠΙΘΥΜΊΑ ΝΑ ΓΝΩΡΊΣΟΥΝ ΤΗΝ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉ ΤΟΥΣ ΠΡΟΈΛΕΥΣΗ, ΩΣΤΌΣΟ, ΠΑΡΈΧΟΝΤΆΣ ΤΟΥΣ ΜΙΑ ΆΠΟΨΗ ΌΣΟ ΤΟ ΔΥΝΑΤΌΝ ΕΥΡΎΤΕΡΗ ΚΑΙ ΒΑΘΎΤΕΡΗ ΓΙΑ ΝΑ ΑΝΑΓΝΩΡΊΣΟΥΝ ΤΟΝ ΕΑΥΤΌ ΤΟΥΣ ΣΤΗΝ ΑΞΙΟΠΡΈΠΕΙΑ ΕΝΌΣ ΑΡΧΑΊΟΥ ΠΑΡΕΛΘΌΝΤΟΣ ΚΑΙ ΝΑ ΑΝΑΓΝΩΡΊΣΟΥΝ ΤΟΝ ΆΛΛΟ ΑΠΌ ΤΟ S ΣΑΝ ΤΟΥ ΣΕ ΈΝΑ ΚΟΙΝΌ ΠΕΠΡΩΜΈΝΟ ΠΟΥ HUMANO. (Greek)
24 July 2022
0 references
NAŠ PROJEKT PODRŽAN IDEJOM STUDENTA SMATRA NE SAMO PRIMATELJA SADRŽAJA, ALI KAO PROTAGONISTA NOSITELJA I GRADITELJA RIGHTESPLORATORE SEARCH.THE PROJEKTA TEŽI PROVEDBI ODNOSA I SURADNJE. KLJUČ OBRAZOVANJA LEŽI U RIJEČI ZAJEDNO. TRENIRATE ZAJEDNO ODRASLE I DJEČAKE ZAJEDNO POSTAJETE SUODGOVORNI. POZNAVANJE POVIJESNIH I KULTURNIH KORIJENA IMA VISOKU OBRAZOVNU VRIJEDNOST ZNAČI PRONALAŽENJE SPECIFIČNOG OSJEĆAJA IDENTITETA PRIPADNOSTI SOCIALIT.SVRHA POBUĐIVANJA U UČENICIMA ZNATIŽELJE ŽELJE DA UPOZNAJU SVOJE KULTURNO PODRIJETLO, MEĐUTIM, PRUŽAJUĆI IM TOČKU GLEDIŠTA ŠTO JE ŠIRE I PRODUBLJENIJE DA SE PREPOZNAJU U DOSTOJANSTVU DREVNE PROŠLOSTI I PREPOZNAJU DRUGOGA IZ S KAO SVOJE U ZAJEDNIČKOJ SUDBINI KOJU HUMANO. (Croatian)
24 July 2022
0 references
PROIECTUL NOSTRU SUSȚINUT DE O IDEE DE STUDENT CONSIDERAT NU NUMAI DESTINATAR DE CONȚINUT, CI ȘI CA PURTĂTOR PROTAGONIST ȘI CONSTRUCTOR AL RIGHTESPLORATORE SEARCH.PROIECTUL TINDE SĂ IMPLEMENTEZE RELAȚIA ȘI COLABORAREA. CHEIA EDUCAȚIEI CONSTĂ ÎNTR-UN CUVÂNT ÎMPREUNĂ. TE ANTRENEZI ÎMPREUNĂ ADULȚI ȘI BĂIEȚI ÎMPREUNĂ AI DEVENIT CO-RESPONSABIL. CUNOAȘTEREA RĂDĂCINILOR ISTORICE ȘI CULTURALE ARE O VALOARE EDUCAȚIONALĂ RIDICATĂ ÎNSEAMNĂ A GĂSI UN ANUMIT SENTIMENT DE IDENTITATE DE APARTENENȚĂ SOCIALITATE. SCOPUL DE A TREZI ÎN CURIOZITATEA ELEVILOR DORINȚA DE A-ȘI CUNOAȘTE ORIGINILE CULTURALE, ÎNSĂ, OFERINDU-LE UN PUNCT DE VEDERE CÂT MAI LARG ȘI MAI APROFUNDAT POSIBIL, SĂ SE RECUNOASCĂ ÎN DEMNITATEA UNUI TRECUT ANTIC ȘI SĂ-L RECUNOASCĂ PE CELĂLALT DE LA FEL CA ÎNTR-UN DESTIN COMUN PE CARE HUMANO. (Romanian)
24 July 2022
0 references
NÁŠ PROJEKT PODPORENÝ MYŠLIENKOU ŠTUDENTA POVAŽOVANÉHO NIELEN ZA PRÍJEMCU OBSAHU, ALE AKO PROTAGONISTU NOSITEĽA A STAVITEĽA PROJEKTU RIGHTESPLORATORE SEARCH.THE MÁ TENDENCIU REALIZOVAŤ VZŤAH A SPOLUPRÁCU. KĽÚČ K VZDELANIU SPOČÍVA V SPOLOČNOM SLOVE. SPOLU TRÉNUJETE DOSPELÝCH A CHLAPCOV, STÁVATE SA SPOLUZODPOVEDNÝMI. POZNAŤ HISTORICKÉ A KULTÚRNE KORENE MÁ VYSOKÚ VÝCHOVNÚ HODNOTU ZNAMENÁ NÁJSŤ ŠPECIFICKÝ POCIT IDENTITY SPOLUPATRIČNOSTI SOCIALIT.THE ÚČEL VZBUDIŤ V ŠTUDENTOCH ZVEDAVOSŤ TÚŽBOU POZNAŤ ICH KULTÚRNY PÔVOD, VŠAK, POSKYTNÚŤ IM POHĽAD TAK ŠIROKÝ A PREHĹBENÝ, AKO JE TO MOŽNÉ ROZPOZNAŤ SA V DÔSTOJNOSTI STAROVEKEJ MINULOSTI A ROZPOZNAŤ DRUHÝ Z S AKO JE TO V SPOLOČNOM OSUDE, ŽE HUMANO. (Slovak)
24 July 2022
0 references
PROĠETT TAGĦNA APPOĠĠJAT MINN IDEA TA ‘STUDENT MEQJUSA MHUX BISS RIĊEVITUR TA’ KONTENUT IŻDA BĦALA DETENTUR PROTAGONISTI U BENNEJ TA ‘PROĠETT RIGHTESPLORATORE SEARCH.THE TENDENZA LI TIMPLIMENTA R-RELAZZJONI U L-KOLLABORAZZJONI. IĊ-ĊAVETTA GĦALL-EDUKAZZJONI TINSAB F’KELMA FLIMKIEN. INTI TĦARREĠ FLIMKIEN ADULTI U SUBIEN FLIMKIEN INTI SSIR KO-RESPONSABBLI. JAFU L-GĦERUQ STORIĊI U KULTURALI WIEĦED GĦANDU VALUR EDUKATTIV GĦOLI IFISSER LI JSIBU SENS TA ‘IDENTITÀ SPEĊIFIKU TA’ APPARTENENZA SOCIALIT.THE GĦAN TA ‘TQAJJIM FIL-KURŻITÀ ISTUDENTI X-XEWQA LI JKUNU JAFU L-ORIĠINI KULTURALI TAGĦHOM, MADANKOLLU, JIPPROVDUHOM B’PERSPETTIVA WIESGĦA U APPROFONDIT KEMM JISTA’ JKUN BIEX JIRRIKONOXXU LILHOM INFUSHOM FID-DINJITÀ TA ‘PASSAT ANTIK U JIRRIKONOXXU L-OĦRA MILL S KIF SIMILI TAGĦHA F’DESTIN KOMUNI LI HUMANO. (Maltese)
24 July 2022
0 references
NOSSO PROJETO APOIADO POR UMA IDEIA DE UM ALUNO CONSIDERADO NÃO SÓ DESTINATÁRIO DE CONTEÚDO, MAS COMO PROTAGONISTA PORTADOR E CONSTRUTOR DE RIGHTESPLORATORE SEARCH.O PROJETO TENDE A IMPLEMENTAR O RELACIONAMENTO E COLABORAÇÃO. A CHAVE PARA A EDUCAÇÃO ESTÁ EM UMA PALAVRA JUNTOS. TREINAM JUNTOS ADULTOS E CHAVALOS JUNTOS, TORNAM-SE CORRESPONSÁVEIS. CONHECER AS SUAS RAÍZES HISTÓRICAS E CULTURAIS TEM UM ELEVADO VALOR EDUCATIVO SIGNIFICA ENCONTRAR UM SENTIDO DE IDENTIDADE ESPECÍFICO DE PERTENÇA SOCIALIT.O PROPÓSITO DE DESPERTAR NA CURIOSIDADE DOS ALUNOS O DESEJO DE CONHECER SUAS ORIGENS CULTURAIS, NO ENTANTO, PROPORCIONANDO-LHES UM PONTO DE VISTA TÃO AMPLO E APROFUNDADO QUANTO POSSÍVEL PARA SE RECONHECEREM NA DIGNIDADE DE UM PASSADO ANTIGO E RECONHECEREM O OUTRO COMO SENDO EM UM DESTINO COMUM QUE HUMANO. (Portuguese)
24 July 2022
0 references
PROJEKTIMME, JOTA TUKEE AJATUS OPISKELIJASTA, JOTA PIDETÄÄN PAITSI SISÄLLÖN VASTAANOTTAJANA MYÖS RIGHTESPLORATORE SEARCH.THE -HANKKEEN PÄÄHENKILÖNÄ JA RAKENTAJANA, PYRKII TOTEUTTAMAAN SUHDETTA JA YHTEISTYÖTÄ. KOULUTUKSEN AVAIN ON SANA YHDESSÄ. KOULUTAT YHDESSÄ AIKUISIA JA POIKIA YHDESSÄ, SINUSTA TULEE OSAVASTUULLINEN. TIETÄMINEN HISTORIALLISTEN JA KULTTUURISTEN JUURET ON KORKEA KOULUTUSARVO TARKOITTAA LÖYTÄÄ ERITYINEN IDENTITEETTI TUNNE KUULUMISEN SOCIALIT.THE TARKOITUS HERÄTTÄÄ OPISKELIJOIDEN UTELIAISUUS HALU TIETÄÄ HEIDÄN KULTTUURISET ALKUPERÄNSÄ, KUITENKIN, TARJOTA HEILLE NÄKÖKULMAN MAHDOLLISIMMAN LAAJA JA SYVENTYNYT KUIN MAHDOLLISTA TUNNISTAA ITSENSÄ ARVOKKUUTTA ANTIIKIN MENNEISYYDEN JA TUNNISTAA TOINEN S KUIN SE ON KUIN YHTEINEN KOHTALO, ETTÄ HUMANO. (Finnish)
24 July 2022
0 references
NASZ PROJEKT WSPIERANY PRZEZ IDEĘ STUDENTA UWAŻANEGO NIE TYLKO ZA ODBIORCĘ TREŚCI, ALE JAKO BOHATERA I KONSTRUKTORA PROJEKTU RIGHTESPLORATORE SEARCH.THE MA TENDENCJĘ DO WDRAŻANIA RELACJI I WSPÓŁPRACY. KLUCZEM DO EDUKACJI JEST JEDNO SŁOWO. TRENUJECIE RAZEM DOROSŁYCH I CHŁOPCÓW, STAJECIE SIĘ WSPÓŁODPOWIEDZIALNI. ZNAJĄC SWOJE KORZENIE HISTORYCZNE I KULTUROWE MA WYSOKĄ WARTOŚĆ EDUKACYJNĄ OZNACZA ZNALEZIENIE SPECYFICZNEGO POCZUCIA TOŻSAMOŚCI PRZYNALEŻNOŚCI SOCIALIT.THE CEL WZBUDZENIA W CIEKAWOŚCI STUDENTÓW PRAGNIENIE POZNANIA ICH POCHODZENIA KULTUROWEGO, JEDNAK, ZAPEWNIAJĄC IM PUNKT WIDZENIA TAK SZEROKI I POGŁĘBIONY, ABY ROZPOZNAĆ SIEBIE W GODNOŚCI STAROŻYTNEJ PRZESZŁOŚCI I ROZPOZNAĆ DRUGIEGO OD S JAKO JEGO PODOBNE WE WSPÓLNYM PRZEZNACZENIU, ŻE HUMANO. (Polish)
24 July 2022
0 references
NAŠ PROJEKT PODPIRA IDEJA ŠTUDENTA, KI SE NE ŠTEJE LE ZA PREJEMNIKA VSEBIN, TEMVEČ KOT PROTAGONISTKA IN GRADITELJA PROJEKTA RIGHTESPLORATORE SEARCH.THE, KI SE NAGIBA K IZVAJANJU ODNOSA IN SODELOVANJA. KLJUČ DO IZOBRAŽEVANJA JE V BESEDI SKUPAJ. SKUPAJ TRENIRAŠ ODRASLE IN FANTE, POSTANEŠ SOODGOVOREN. POZNAVANJE ZGODOVINSKIH IN KULTURNIH KORENIN IMA VISOKO IZOBRAŽEVALNO VREDNOST, KAR POMENI, DA JE TREBA NAJTI SPECIFIČEN OBČUTEK PRIPADNOSTI SOCIALIT.THE NAMEN VZBUJANJA V RADOVEDNOSTI ŠTUDENTOV ŽELJO PO POZNAVANJU SVOJEGA KULTURNEGA IZVORA, VENDAR PA JIM ZAGOTAVLJA ČIM ŠIRŠE IN POGLOBLJENO STALIŠČE, DA SE PREPOZNAJO V DOSTOJANSTVU STARODAVNE PRETEKLOSTI IN PREPOZNAJO DRUGEGA OD S KOT SVOJEGA V SKUPNI USODI, KI JO JE HUMANO. (Slovenian)
24 July 2022
0 references
NÁŠ PROJEKT PODPOROVANÝ MYŠLENKOU STUDENTA, KTERÝ JE POVAŽOVÁN NEJEN ZA PŘÍJEMCE OBSAHU, ALE ZA PROTAGONISTU NOSITELE A STAVITELE PROJEKTU RIGHTESPLORATORE SEARCH.THE MÁ TENDENCI REALIZOVAT VZTAH A SPOLUPRÁCI. KLÍČ KE VZDĚLÁNÍ SPOČÍVÁ VE SPOLEČNÉM SLOVĚ. TRÉNUJETE SPOLU DOSPĚLÉ A CHLAPCE, STÁVÁTE SE SPOLUODPOVĚDNÝMI. ZNÁT SVÉ HISTORICKÉ A KULTURNÍ KOŘENY MÁ VYSOKOU VZDĚLÁVACÍ HODNOTU ZNAMENÁ NAJÍT SPECIFICKÝ POCIT IDENTITY SOUNÁLEŽITOSTI SOCIALIT.CÍLEM JE VZBUDIT V ŽÁKY ZVĚDAVOST TOUHU ZNÁT JEJICH KULTURNÍ PŮVOD, NICMÉNĚ, POSKYTNOUT JIM S CO NEJŠIRŠÍM A PROHLOUBENÝM POHLEDEM, ABY SE POZNALI V DŮSTOJNOSTI DÁVNÉ MINULOSTI A POZNALI DRUHÝ OD S JAKO VE SPOLEČNÉM OSUDU, ŽE HUMANO. (Czech)
24 July 2022
0 references
MŪSŲ PROJEKTAS PAREMTAS STUDENTO IDĖJA LAIKOMAS NE TIK TURINIO GAVĖJU, BET IR KAIP VEIKĖJAS IR STATYBININKAS RIGHTESPLORATORE SEARCH.THE PROJEKTAS YRA LINKĘS ĮGYVENDINTI SANTYKIUS IR BENDRADARBIAVIMĄ. ŠVIETIMO RAKTAS YRA ŽODIS KARTU. JŪS TRENIRUOJATE KARTU SUAUGUSIUS IR BERNIUKUS, JŪS TAMPATE ATSAKINGI. ŽINANT SAVO ISTORINES IR KULTŪRINES ŠAKNIS TURI DIDELĘ MOKOMĄJĄ VERTĘ, TAI REIŠKIA, KAD RASTI SPECIFINĮ TAPATYBĖS JAUSMĄ PRIKLAUSYMO SOCIALIT.THE TIKSLAS SUKELTI STUDENTAMS SMALSUMĄ NORAS ŽINOTI SAVO KULTŪRINĘ KILMĘ, TAČIAU SUTEIKIANT JIEMS POŽIŪRĮ KUO PLATESNIS IR GILINAMAS, KAD PRIPAŽINTI SAVE SENOVĖS PRAEITIES ORUMO IR PRIPAŽINTI KITĄ IŠ S KAIP SAVO KAIP SAVO BENDRO LIKIMO, KAD HUMANO. (Lithuanian)
24 July 2022
0 references
MŪSU PROJEKTS ATBALSTĪJA IDEJU PAR STUDENTU UZSKATĪJA NE TIKAI SAŅĒMĒJS SATURU, BET KĀ VARONIS NESĒJS UN CELTNIEKS RIGHTESPLORATORE SEARCH.THE PROJEKTA TENDENCE ĪSTENOT ATTIECĪBAS UN SADARBĪBU. IZGLĪTĪBAS ATSLĒGA IR VĀRDS KOPĀ. JŪS TRENĒJAT KOPĀ PIEAUGUŠOS UN ZĒNUS KOPĀ JŪS KĻŪSTAT LĪDZATBILDĪGI. ZINOT SAVAS VĒSTURISKĀS UN KULTŪRAS SAKNES IR AUGSTA IZGLĪTOJOŠĀ VĒRTĪBA NOZĪMĒ ATRAST ĪPAŠU IDENTITĀTES SAJŪTU PIEDERĪBAS SOCIALIT.THE MĒRĶIS IZRAISĪT STUDENTU ZINĀTKĀRI VĒLMI ZINĀT SAVU KULTŪRAS IZCELSMI, TOMĒR, NODROŠINOT VIŅIEM VIEDOKĻA TIK PLAŠU UN PADZIĻINĀTU, CIK VIEN IESPĒJAMS ATPAZĪT SEVI CIEŅU SENO PAGĀTNI UN ATZĪT OTRU NO S KĀ TĀ, PIEMĒRAM, KOPĒJĀ LIKTENIS, KA HUMANO. (Latvian)
24 July 2022
0 references
НАШИЯТ ПРОЕКТ, ПОДКРЕПЕН ОТ ИДЕЯ НА СТУДЕНТ, СЧИТА НЕ САМО ПОЛУЧАТЕЛ НА СЪДЪРЖАНИЕ, НО И КАТО ГЛАВЕН НОСИТЕЛ И СТРОИТЕЛ НА ПРАВЕСТВОТО ТЪРГОВИЯ. ПРОЕКТЪТ ИМА ТЕНДЕНЦИЯ ДА РЕАЛИЗИРА ВЗАИМООТНОШЕНИЯТА И СЪТРУДНИЧЕСТВОТО. КЛЮЧЪТ КЪМ ОБРАЗОВАНИЕТО СЕ КРИЕ В ЕДНА ДУМА ЗАЕДНО. ТРЕНИРАТЕ ЗАЕДНО ВЪЗРАСТНИ И МОМЧЕТА, СТАВАТЕ СЪВМЕСТНО ОТГОВОРНИ. ПОЗНАВАНЕТО НА ИСТОРИЧЕСКИ И КУЛТУРНИ КОРЕНИ ИМА ВИСОКА ОБРАЗОВАТЕЛНА СТОЙНОСТ ОЗНАЧАВА НАМИРАНЕ НА СПЕЦИФИЧНА ИДЕНТИЧНОСТ ЧУВСТВО ЗА ПРИНАДЛЕЖНОСТ СОЦИАЛИТ. ЦЕЛТА ДА СЕ ВЪЗБУДИ В ЛЮБОПИТСТВОТО НА УЧЕНИЦИТЕ ЖЕЛАНИЕТО ДА ЗНАЯТ ТЕХНИЯ КУЛТУРЕН ПРОИЗХОД, ОБАЧЕ, ПРЕДОСТАВЯНЕ НА ГЛЕДНА ТОЧКА НА ВЪЗМОЖНО НАЙ-ШИРОКА И ЗАДЪЛБОЧЕНА, ЗА ДА СЕ РАЗПОЗНАЯТ В ДОСТОЙНСТВОТО НА ЕДНО ДРЕВНО МИНАЛО И ДА ПРИЗНАЯТ ДРУГИЯ ОТ И КАТО СИ КАТО В ОБЩА СЪДБА, ЧЕ ХУМАНО. (Bulgarian)
24 July 2022
0 references
A PROJEKT ÁLTAL TÁMOGATOTT ÖTLET EGY DIÁK TEKINTHETŐ NEM CSAK CÍMZETT TARTALOM, HANEM FŐHŐS HORDOZÓJA ÉS ÉPÍTŐJE RIGHTESPLORATORE SEARCH.THE PROJEKT HAJLAMOS MEGVALÓSÍTANI A KAPCSOLATOT ÉS AZ EGYÜTTMŰKÖDÉST. AZ OKTATÁS KULCSA EGY SZÓBAN REJLIK. EGYÜTT EDZEL FELNŐTTEKET ÉS FIÚKAT EGYÜTT, ÉS TÁRSFELELŐSSÉ VÁLSZ. MEGISMERVE A TÖRTÉNELMI ÉS KULTURÁLIS GYÖKEREK MAGAS OKTATÁSI ÉRTÉKET JELENT MEGTALÁLNI EGY SAJÁTOS IDENTITÁS ÉRZÉSÉT ÖSSZETARTOZÁS SOCIALIT.THE CÉLJA, HOGY FELKELTSE A DIÁKOK KÍVÁNCSISÁG A VÁGY, HOGY MEGISMERJÉK KULTURÁLIS EREDETÉT, AZONBAN, HOGY SZÁMUKRA EGY OLYAN NÉZŐPONTOT, AMENNYIRE CSAK LEHETSÉGES, HOGY FELISMERJÉK MAGUKAT A MÉLTÓSÁG EGY ŐSI MÚLT ÉS FELISMERNI A MÁSIK S, MINT A KÖZÖS SORS, HOGY HUMANO. (Hungarian)
24 July 2022
0 references
ÁR TIONSCADAL TACAITHE AG SMAOINEAMH AR MHAC LÉINN A MHEAS NÍ HAMHÁIN FAIGHTEOIR AN ÁBHAIR ACH MAR IOMPRÓIR PROTAGONIST AGUS TÓGÁLAÍ RIGHTESPLORATORE TIONSCADAL SEARCH.THE CLAONADH A CHUR I BHFEIDHM AR AN GCAIDREAMH AGUS COMHOIBRIÚ. TÁ AN EOCHAIR DON OIDEACHAS I BHFOCAL LE CHÉILE. TRAEIN TÚ LE CHÉILE DO DHAOINE FÁSTA AGUS BUACHAILLÍ LE CHÉILE A BHEITH AGAT COMH-FREAGRACH. TÁ A FHIOS AGAM AMHÁIN 'S FRÉAMHACHA STAIRIÚLA AGUS CULTÚRTHA LUACH ARD OIDEACHAIS CIALLAÍONN AIMSIÚ MOTHÚ FÉINIÚLACHT AR LEITH DE MUINTEARAS SOCIALIT.THE CUSPÓIR AROUSING I FIOSRACHT NA MAC LÉINN AN FONN A FHIOS A MBUNÚS CULTÚRTHA, ÁFACH, A CHUR AR FÁIL DÓIBH LE DEARCADH CHOMH LEATHAN AGUS NÍOS DOIMHNE AGUS IS FÉIDIR CHUN IAD FÉIN A AITHINT I NDÍNIT AM ATÁ CAITE ÁRSA AGUS AN CEANN EILE A AITHINT Ó S MAR A LEITHÉID I GCINNIÚINT COITIANTA GO HUMANO. (Irish)
24 July 2022
0 references
VÅRT PROJEKT SOM STÖDS AV EN IDÉ OM EN STUDENT ANSES INTE BARA MOTTAGARE AV INNEHÅLL UTAN SOM HUVUDPERSON BÄRARE OCH BYGGARE AV RIGHTESPLORATORE SEARCH.THE-PROJEKTET TENDERAR ATT GENOMFÖRA RELATIONEN OCH SAMARBETET. NYCKELN TILL UTBILDNING LIGGER I ETT ORD TILLSAMMANS. DU TRÄNAR TILLSAMMANS VUXNA OCH POJKAR TILLSAMMANS BLIR DU MEDANSVARIG. ATT VETA ENS HISTORISKA OCH KULTURELLA RÖTTER HAR ETT HÖGT PEDAGOGISKT VÄRDE INNEBÄR ATT HITTA EN SPECIFIK IDENTITETSKÄNSLA AV TILLHÖRIGHET SOCIALIT.SYFTET MED ATT VÄCKA I ELEVERNA NYFIKENHET VILJAN ATT KÄNNA SITT KULTURELLA URSPRUNG, MEN ATT GE DEM EN SYNVINKEL SÅ BRED OCH FÖRDJUPAD SOM MÖJLIGT ATT KÄNNA IGEN SIG I VÄRDIGHETEN I ETT FORNTIDA FÖRFLUTET OCH ERKÄNNA DEN ANDRA FRÅN S SOM DESS I ETT GEMENSAMT ÖDE SOM HUMANO. (Swedish)
24 July 2022
0 references
MEIE PROJEKTI TOETAB IDEE ÜLIÕPILANE PIDADA MITTE AINULT SAAJA SISU, VAID PEATEGELANE KANDJA JA EHITAJA RIGHTESPLORATORE SEARCH.THE PROJEKTI KIPUB RAKENDADA SUHTEID JA KOOSTÖÖD. HARIDUSE VÕTI PEITUB ÜHES SÕNAS. TE TREENITE KOOS TÄISKASVANUID JA POISSE KOOS, MUUTUTE KAASVASTUTUSEKS. TEADES OMA AJALOOLISI JA KULTUURILISI JUURI ON KÕRGE HARIDUSLIK VÄÄRTUS TÄHENDAB KONKREETSE IDENTITEEDITUNDE LEIDMIST KUULUVUSEST SOCIALIT.THE EESMÄRK ÄRATADA ÕPILASTE UUDISHIMU SOOVI TEADA OMA KULTUURILIST PÄRITOLU, KUID PAKKUDES NEILE VÕIMALIKULT LAIA JA SÜVENDATUD VAATENURKA, ET TUNNUSTADA END IIDSE MINEVIKU VÄÄRIKUSES JA TUNNUSTADA TEIST S-I OMASARNASES ÜHISES SAATUSES, ET HUMANO. (Estonian)
24 July 2022
0 references
NAPOLI
0 references
Identifiers
H67I17000210007
0 references