THE FUTURE OF ENTERPRISE IN TRADITION (Q4165227): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in en, and other parts: Adding English translations) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (6 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
L’AVENIR DE L’ENTREPRISE DANS LA TRADITION | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
DIE ZUKUNFT DES UNTERNEHMENS IN DER TRADITION | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
DE TOEKOMST VAN ONDERNEMING IN TRADITIE | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
FREMTIDEN FOR VIRKSOMHEDEN I TRADITIONEN | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΤΟ ΜΈΛΛΟΝ ΤΗΣ ΕΠΙΧΕΊΡΗΣΗΣ ΣΤΗΝ ΠΑΡΆΔΟΣΗ | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
BUDUĆNOST PODUZETNIŠTVA U TRADICIJI | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
VIITORUL ÎNTREPRINDERII ÎN TRADIȚIE | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
BUDÚCNOSŤ PODNIKANIA V TRADÍCII | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
IL-FUTUR TA ‘INTRAPRIŻA FIT-TRADIZZJONI | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
O FUTURO DA EMPRESA NA TRADIÇÃO | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
YRITYKSEN TULEVAISUUS PERINTEESSÄ | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
PRZYSZŁOŚĆ PRZEDSIĘBIORCZOŚCI W TRADYCJI | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
PRIHODNOST PODJETNIŠTVA V TRADICIJI | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
BUDOUCNOST PODNIKÁNÍ V TRADICI | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
VERSLO ATEITIS TRADICIJOJE | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
UZŅĒMUMA NĀKOTNE TRADĪCIJĀS | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
БЪДЕЩЕТО НА ПРЕДПРИЕМАЧЕСТВОТО В ТРАДИЦИЯТА | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
A VÁLLALKOZÁS JÖVŐJE A HAGYOMÁNYBAN | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
TODHCHAÍ NA FIONTRAÍOCHTA I DTRAIDISIÚN | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
FRAMTIDENS FÖRETAG I TRADITIONEN | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
ETTEVÕTLUSE TULEVIK TRADITSIOONIDES | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q4165227 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q4165227 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q4165227 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q4165227 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q4165227 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q4165227 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q4165227 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q4165227 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q4165227 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q4165227 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q4165227 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q4165227 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto Q4165227 in Italia | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q4165227 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q4165227 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q4165227 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q4165227 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q4165227 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q4165227 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q4165227 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q4165227 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q4165227 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q4165227 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L’ÉCOLE DOIT DONNER À CHAQUE ÉLÈVE LES CONNAISSANCES ET LES OUTILS APPROPRIÉS POUR FAIRE DES CHOIX DE VIE ÉCLAIRÉS ET MOTIVÉS. DANS UN MONDE QUI CHANGE CONTINUELLEMENT OÙ LE TRAVAIL DEVIENT UN CHEMIN À ACCOMPLIR ET NON PI, L’ENDROIT POUR CHERCHER QUELQUE CHOSE QUI RESTE LIÉ À TOUTE VIE OÙ LES TECHNIQUES DE PRODUCTION ET DE DISTRIBUTION SONT EN CONSTANTE ÉVOLUTION DOIT FOURNIR DES INFORMATIONS CORRECTES SUR LES PROFESSIONS ET SUR LES DIFFÉRENTS SCÉNARIOS DU MONDE DU TRAVAIL, EN PARTICULIER CEUX LIÉS AU TERRITOIRE. IL EST NÉCESSAIRE DE FAIRE CONNAÎTRE AUX JEUNES GÉNÉRATIONS LES POSSIBILITÉS ET LES FAÇONS DE FAIRE DES AFFAIRES POUR DÉVELOPPER UNE MENTALITÉ ENTREPRENEURIALE AFIN DE PROMOUVOIR EN ELLES LA CAPACITÉ D’ÉVALUER EUX-MÊMES LEURS BESOINS ET ATTITUDES ET D’ÊTRE EN MESURE DE DÉVELOPPER LES COMPÉTENCES POUR SUIVRE LEUR PROPRE PROJET PERSONNEL. ACQUÉRIR UNE MENTALITÉ ENTREPRENEURIALE SIGNIFIE PRENDRE UNE ATTITUDE PROACTIVE INLASSABLE DANS LA RECHERCHE DE LA MEILLEURE ATTITUDE D’OPPORTUNITÉ QUI DEVIENT UNE MEILLEURE CAPACITÉ DE PROBLÈME (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: L’ÉCOLE DOIT DONNER À CHAQUE ÉLÈVE LES CONNAISSANCES ET LES OUTILS APPROPRIÉS POUR FAIRE DES CHOIX DE VIE ÉCLAIRÉS ET MOTIVÉS. DANS UN MONDE QUI CHANGE CONTINUELLEMENT OÙ LE TRAVAIL DEVIENT UN CHEMIN À ACCOMPLIR ET NON PI, L’ENDROIT POUR CHERCHER QUELQUE CHOSE QUI RESTE LIÉ À TOUTE VIE OÙ LES TECHNIQUES DE PRODUCTION ET DE DISTRIBUTION SONT EN CONSTANTE ÉVOLUTION DOIT FOURNIR DES INFORMATIONS CORRECTES SUR LES PROFESSIONS ET SUR LES DIFFÉRENTS SCÉNARIOS DU MONDE DU TRAVAIL, EN PARTICULIER CEUX LIÉS AU TERRITOIRE. IL EST NÉCESSAIRE DE FAIRE CONNAÎTRE AUX JEUNES GÉNÉRATIONS LES POSSIBILITÉS ET LES FAÇONS DE FAIRE DES AFFAIRES POUR DÉVELOPPER UNE MENTALITÉ ENTREPRENEURIALE AFIN DE PROMOUVOIR EN ELLES LA CAPACITÉ D’ÉVALUER EUX-MÊMES LEURS BESOINS ET ATTITUDES ET D’ÊTRE EN MESURE DE DÉVELOPPER LES COMPÉTENCES POUR SUIVRE LEUR PROPRE PROJET PERSONNEL. ACQUÉRIR UNE MENTALITÉ ENTREPRENEURIALE SIGNIFIE PRENDRE UNE ATTITUDE PROACTIVE INLASSABLE DANS LA RECHERCHE DE LA MEILLEURE ATTITUDE D’OPPORTUNITÉ QUI DEVIENT UNE MEILLEURE CAPACITÉ DE PROBLÈME (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L’ÉCOLE DOIT DONNER À CHAQUE ÉLÈVE LES CONNAISSANCES ET LES OUTILS APPROPRIÉS POUR FAIRE DES CHOIX DE VIE ÉCLAIRÉS ET MOTIVÉS. DANS UN MONDE QUI CHANGE CONTINUELLEMENT OÙ LE TRAVAIL DEVIENT UN CHEMIN À ACCOMPLIR ET NON PI, L’ENDROIT POUR CHERCHER QUELQUE CHOSE QUI RESTE LIÉ À TOUTE VIE OÙ LES TECHNIQUES DE PRODUCTION ET DE DISTRIBUTION SONT EN CONSTANTE ÉVOLUTION DOIT FOURNIR DES INFORMATIONS CORRECTES SUR LES PROFESSIONS ET SUR LES DIFFÉRENTS SCÉNARIOS DU MONDE DU TRAVAIL, EN PARTICULIER CEUX LIÉS AU TERRITOIRE. IL EST NÉCESSAIRE DE FAIRE CONNAÎTRE AUX JEUNES GÉNÉRATIONS LES POSSIBILITÉS ET LES FAÇONS DE FAIRE DES AFFAIRES POUR DÉVELOPPER UNE MENTALITÉ ENTREPRENEURIALE AFIN DE PROMOUVOIR EN ELLES LA CAPACITÉ D’ÉVALUER EUX-MÊMES LEURS BESOINS ET ATTITUDES ET D’ÊTRE EN MESURE DE DÉVELOPPER LES COMPÉTENCES POUR SUIVRE LEUR PROPRE PROJET PERSONNEL. ACQUÉRIR UNE MENTALITÉ ENTREPRENEURIALE SIGNIFIE PRENDRE UNE ATTITUDE PROACTIVE INLASSABLE DANS LA RECHERCHE DE LA MEILLEURE ATTITUDE D’OPPORTUNITÉ QUI DEVIENT UNE MEILLEURE CAPACITÉ DE PROBLÈME (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 February 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DIE SCHULE MUSS JEDEM SCHÜLER DIE ENTSPRECHENDEN KENNTNISSE UND WERKZEUGE GEBEN, UM FUNDIERTE UND MOTIVIERTE LEBENSENTSCHEIDUNGEN ZU TREFFEN. IN EINER WELT, DIE SICH STÄNDIG VERÄNDERT, WO DIE ARBEIT ZU EINEM PFAD WIRD, DER NICHT PI, SONDERN DER ORT IST, UM NACH ETWAS ZU SUCHEN, DAS MIT DEM GANZEN LEBEN IN VERBINDUNG STEHT, IN DEM DIE PRODUKTIONS- UND VERTRIEBSTECHNIKEN STÄNDIG WEITERENTWICKELT WERDEN, MUSS KORREKTE INFORMATIONEN ÜBER DIE BERUFE UND DIE VERSCHIEDENEN SZENARIEN DER ARBEITSWELT, INSBESONDERE JENE, DIE MIT DEM TERRITORIUM ZUSAMMENHÄNGEN, ZUR VERFÜGUNG STELLEN. ES IST NOTWENDIG, DEN JÜNGEREN GENERATIONEN DIE MÖGLICHKEITEN UND MÖGLICHKEITEN DER GESCHÄFTSTÄTIGKEIT BEKANNT ZU MACHEN, UM EINE UNTERNEHMERISCHE DENKWEISE ZU ENTWICKELN, UM IN IHNEN DIE FÄHIGKEIT ZU FÖRDERN, IHRE BEDÜRFNISSE UND EINSTELLUNGEN SELBST ZU BEWERTEN UND DIE FÄHIGKEITEN ZU ENTWICKELN, UM IHR EIGENES PERSÖNLICHES PROJEKT ZU VERFOLGEN. UNTERNEHMERISCHE MENTALITÄT ZU ERWERBEN BEDEUTET EINE UNERMÜDLICHE PROAKTIVE HALTUNG AUF DER SUCHE NACH DER BESTEN CHANCE EINSTELLUNG, DIE BESSERE PROBLEMFÄHIGKEIT WIRD (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: DIE SCHULE MUSS JEDEM SCHÜLER DIE ENTSPRECHENDEN KENNTNISSE UND WERKZEUGE GEBEN, UM FUNDIERTE UND MOTIVIERTE LEBENSENTSCHEIDUNGEN ZU TREFFEN. IN EINER WELT, DIE SICH STÄNDIG VERÄNDERT, WO DIE ARBEIT ZU EINEM PFAD WIRD, DER NICHT PI, SONDERN DER ORT IST, UM NACH ETWAS ZU SUCHEN, DAS MIT DEM GANZEN LEBEN IN VERBINDUNG STEHT, IN DEM DIE PRODUKTIONS- UND VERTRIEBSTECHNIKEN STÄNDIG WEITERENTWICKELT WERDEN, MUSS KORREKTE INFORMATIONEN ÜBER DIE BERUFE UND DIE VERSCHIEDENEN SZENARIEN DER ARBEITSWELT, INSBESONDERE JENE, DIE MIT DEM TERRITORIUM ZUSAMMENHÄNGEN, ZUR VERFÜGUNG STELLEN. ES IST NOTWENDIG, DEN JÜNGEREN GENERATIONEN DIE MÖGLICHKEITEN UND MÖGLICHKEITEN DER GESCHÄFTSTÄTIGKEIT BEKANNT ZU MACHEN, UM EINE UNTERNEHMERISCHE DENKWEISE ZU ENTWICKELN, UM IN IHNEN DIE FÄHIGKEIT ZU FÖRDERN, IHRE BEDÜRFNISSE UND EINSTELLUNGEN SELBST ZU BEWERTEN UND DIE FÄHIGKEITEN ZU ENTWICKELN, UM IHR EIGENES PERSÖNLICHES PROJEKT ZU VERFOLGEN. UNTERNEHMERISCHE MENTALITÄT ZU ERWERBEN BEDEUTET EINE UNERMÜDLICHE PROAKTIVE HALTUNG AUF DER SUCHE NACH DER BESTEN CHANCE EINSTELLUNG, DIE BESSERE PROBLEMFÄHIGKEIT WIRD (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DIE SCHULE MUSS JEDEM SCHÜLER DIE ENTSPRECHENDEN KENNTNISSE UND WERKZEUGE GEBEN, UM FUNDIERTE UND MOTIVIERTE LEBENSENTSCHEIDUNGEN ZU TREFFEN. IN EINER WELT, DIE SICH STÄNDIG VERÄNDERT, WO DIE ARBEIT ZU EINEM PFAD WIRD, DER NICHT PI, SONDERN DER ORT IST, UM NACH ETWAS ZU SUCHEN, DAS MIT DEM GANZEN LEBEN IN VERBINDUNG STEHT, IN DEM DIE PRODUKTIONS- UND VERTRIEBSTECHNIKEN STÄNDIG WEITERENTWICKELT WERDEN, MUSS KORREKTE INFORMATIONEN ÜBER DIE BERUFE UND DIE VERSCHIEDENEN SZENARIEN DER ARBEITSWELT, INSBESONDERE JENE, DIE MIT DEM TERRITORIUM ZUSAMMENHÄNGEN, ZUR VERFÜGUNG STELLEN. ES IST NOTWENDIG, DEN JÜNGEREN GENERATIONEN DIE MÖGLICHKEITEN UND MÖGLICHKEITEN DER GESCHÄFTSTÄTIGKEIT BEKANNT ZU MACHEN, UM EINE UNTERNEHMERISCHE DENKWEISE ZU ENTWICKELN, UM IN IHNEN DIE FÄHIGKEIT ZU FÖRDERN, IHRE BEDÜRFNISSE UND EINSTELLUNGEN SELBST ZU BEWERTEN UND DIE FÄHIGKEITEN ZU ENTWICKELN, UM IHR EIGENES PERSÖNLICHES PROJEKT ZU VERFOLGEN. UNTERNEHMERISCHE MENTALITÄT ZU ERWERBEN BEDEUTET EINE UNERMÜDLICHE PROAKTIVE HALTUNG AUF DER SUCHE NACH DER BESTEN CHANCE EINSTELLUNG, DIE BESSERE PROBLEMFÄHIGKEIT WIRD (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 February 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DE SCHOOL MOET ELKE LEERLING DE JUISTE KENNIS EN INSTRUMENTEN GEVEN OM WELOVERWOGEN EN GEMOTIVEERDE LEVENSKEUZES TE MAKEN. IN EEN WERELD DIE VOORTDUREND VERANDERT WAAR WERK EEN WEG WORDT DIE MOET WORDEN UITGEVOERD EN NIET PI, MOET DE PLAATS OM IETS TE ZOEKEN DAT VERBONDEN BLIJFT MET ALLE LEVEN WAARIN PRODUCTIE- EN DISTRIBUTIETECHNIEKEN VOORTDUREND EVOLUEREN, CORRECTE INFORMATIE VERSCHAFFEN OVER DE BEROEPEN EN OVER DE VERSCHILLENDE SCENARIO’S VAN DE ARBEIDSWERELD, MET NAME DIE WELKE VERBAND HOUDEN MET HET GEBIED. HET IS NOODZAKELIJK OM AAN DE JONGERE GENERATIES DE MOGELIJKHEDEN EN MANIEREN VAN ZAKENDOEN BEKEND TE MAKEN OM EEN ONDERNEMERSGEEST TE ONTWIKKELEN OM IN HEN HET VERMOGEN TE BEVORDEREN OM HUN BEHOEFTEN EN ATTITUDES ZELF TE BEOORDELEN EN OM DE VAARDIGHEDEN TE ONTWIKKELEN OM HUN EIGEN PERSOONLIJKE PROJECT TE VOLGEN. HET VERWERVEN VAN ONDERNEMERSMENTALITEIT BETEKENT EEN ONVERMOEIBARE PROACTIEVE HOUDING NEMEN IN HET ZOEKEN NAAR DE BESTE OPPORTUNITEIT DIE BETER PROBLEEMVERMOGEN WORDT (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: DE SCHOOL MOET ELKE LEERLING DE JUISTE KENNIS EN INSTRUMENTEN GEVEN OM WELOVERWOGEN EN GEMOTIVEERDE LEVENSKEUZES TE MAKEN. IN EEN WERELD DIE VOORTDUREND VERANDERT WAAR WERK EEN WEG WORDT DIE MOET WORDEN UITGEVOERD EN NIET PI, MOET DE PLAATS OM IETS TE ZOEKEN DAT VERBONDEN BLIJFT MET ALLE LEVEN WAARIN PRODUCTIE- EN DISTRIBUTIETECHNIEKEN VOORTDUREND EVOLUEREN, CORRECTE INFORMATIE VERSCHAFFEN OVER DE BEROEPEN EN OVER DE VERSCHILLENDE SCENARIO’S VAN DE ARBEIDSWERELD, MET NAME DIE WELKE VERBAND HOUDEN MET HET GEBIED. HET IS NOODZAKELIJK OM AAN DE JONGERE GENERATIES DE MOGELIJKHEDEN EN MANIEREN VAN ZAKENDOEN BEKEND TE MAKEN OM EEN ONDERNEMERSGEEST TE ONTWIKKELEN OM IN HEN HET VERMOGEN TE BEVORDEREN OM HUN BEHOEFTEN EN ATTITUDES ZELF TE BEOORDELEN EN OM DE VAARDIGHEDEN TE ONTWIKKELEN OM HUN EIGEN PERSOONLIJKE PROJECT TE VOLGEN. HET VERWERVEN VAN ONDERNEMERSMENTALITEIT BETEKENT EEN ONVERMOEIBARE PROACTIEVE HOUDING NEMEN IN HET ZOEKEN NAAR DE BESTE OPPORTUNITEIT DIE BETER PROBLEEMVERMOGEN WORDT (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DE SCHOOL MOET ELKE LEERLING DE JUISTE KENNIS EN INSTRUMENTEN GEVEN OM WELOVERWOGEN EN GEMOTIVEERDE LEVENSKEUZES TE MAKEN. IN EEN WERELD DIE VOORTDUREND VERANDERT WAAR WERK EEN WEG WORDT DIE MOET WORDEN UITGEVOERD EN NIET PI, MOET DE PLAATS OM IETS TE ZOEKEN DAT VERBONDEN BLIJFT MET ALLE LEVEN WAARIN PRODUCTIE- EN DISTRIBUTIETECHNIEKEN VOORTDUREND EVOLUEREN, CORRECTE INFORMATIE VERSCHAFFEN OVER DE BEROEPEN EN OVER DE VERSCHILLENDE SCENARIO’S VAN DE ARBEIDSWERELD, MET NAME DIE WELKE VERBAND HOUDEN MET HET GEBIED. HET IS NOODZAKELIJK OM AAN DE JONGERE GENERATIES DE MOGELIJKHEDEN EN MANIEREN VAN ZAKENDOEN BEKEND TE MAKEN OM EEN ONDERNEMERSGEEST TE ONTWIKKELEN OM IN HEN HET VERMOGEN TE BEVORDEREN OM HUN BEHOEFTEN EN ATTITUDES ZELF TE BEOORDELEN EN OM DE VAARDIGHEDEN TE ONTWIKKELEN OM HUN EIGEN PERSOONLIJKE PROJECT TE VOLGEN. HET VERWERVEN VAN ONDERNEMERSMENTALITEIT BETEKENT EEN ONVERMOEIBARE PROACTIEVE HOUDING NEMEN IN HET ZOEKEN NAAR DE BESTE OPPORTUNITEIT DIE BETER PROBLEEMVERMOGEN WORDT (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 February 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SKOLEN SKAL GIVE ALLE ELEVER DEN VIDEN OG DE VÆRKTØJER, DER ER NØDVENDIGE FOR AT KUNNE TRÆFFE INFORMEREDE OG MOTIVEREDE VALG AF LIV. I EN VERDEN, DER ÆNDRER SIG KONTINUERLIGT, HVOR ARBEJDET BLIVER EN VEJ, DER SKAL UDFØRES, OG IKKE PI, SKAL STEDET FOR AT LEDE EFTER NOGET, DER SKAL FORBLIVE KNYTTET TIL ALT LIV, HVOR PRODUKTIONS- OG DISTRIBUTIONSTEKNIKKER HELE TIDEN UDVIKLER SIG, GIVE KORREKTE OPLYSNINGER OM DE ERHVERV OG OM DE FORSKELLIGE SCENARIER I ARBEJDSLIVET, ISÆR DEM, DER VEDRØRER OMRÅDET. DET ER NØDVENDIGT AT OPLYSE DE YNGRE GENERATIONER OM MULIGHEDER OG MÅDER AT GØRE FORRETNINGER PÅ FOR AT UDVIKLE EN IVÆRKSÆTTERTANKEGANG FOR I DEM AT FREMME EVNEN TIL SELV AT VURDERE DERES BEHOV OG HOLDNINGER OG FOR AT KUNNE UDVIKLE FÆRDIGHEDERNE TIL AT FØLGE DERES EGET PERSONLIGE PROJEKT. ERHVERVELSE AF IVÆRKSÆTTERMENTALITET BETYDER AT TAGE EN UTRÆTTELIG PROAKTIV HOLDNING I SØGEN EFTER DEN BEDSTE MULIGHED HOLDNING, DER BLIVER BEDRE PROBLEM EVNE (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: SKOLEN SKAL GIVE ALLE ELEVER DEN VIDEN OG DE VÆRKTØJER, DER ER NØDVENDIGE FOR AT KUNNE TRÆFFE INFORMEREDE OG MOTIVEREDE VALG AF LIV. I EN VERDEN, DER ÆNDRER SIG KONTINUERLIGT, HVOR ARBEJDET BLIVER EN VEJ, DER SKAL UDFØRES, OG IKKE PI, SKAL STEDET FOR AT LEDE EFTER NOGET, DER SKAL FORBLIVE KNYTTET TIL ALT LIV, HVOR PRODUKTIONS- OG DISTRIBUTIONSTEKNIKKER HELE TIDEN UDVIKLER SIG, GIVE KORREKTE OPLYSNINGER OM DE ERHVERV OG OM DE FORSKELLIGE SCENARIER I ARBEJDSLIVET, ISÆR DEM, DER VEDRØRER OMRÅDET. DET ER NØDVENDIGT AT OPLYSE DE YNGRE GENERATIONER OM MULIGHEDER OG MÅDER AT GØRE FORRETNINGER PÅ FOR AT UDVIKLE EN IVÆRKSÆTTERTANKEGANG FOR I DEM AT FREMME EVNEN TIL SELV AT VURDERE DERES BEHOV OG HOLDNINGER OG FOR AT KUNNE UDVIKLE FÆRDIGHEDERNE TIL AT FØLGE DERES EGET PERSONLIGE PROJEKT. ERHVERVELSE AF IVÆRKSÆTTERMENTALITET BETYDER AT TAGE EN UTRÆTTELIG PROAKTIV HOLDNING I SØGEN EFTER DEN BEDSTE MULIGHED HOLDNING, DER BLIVER BEDRE PROBLEM EVNE (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SKOLEN SKAL GIVE ALLE ELEVER DEN VIDEN OG DE VÆRKTØJER, DER ER NØDVENDIGE FOR AT KUNNE TRÆFFE INFORMEREDE OG MOTIVEREDE VALG AF LIV. I EN VERDEN, DER ÆNDRER SIG KONTINUERLIGT, HVOR ARBEJDET BLIVER EN VEJ, DER SKAL UDFØRES, OG IKKE PI, SKAL STEDET FOR AT LEDE EFTER NOGET, DER SKAL FORBLIVE KNYTTET TIL ALT LIV, HVOR PRODUKTIONS- OG DISTRIBUTIONSTEKNIKKER HELE TIDEN UDVIKLER SIG, GIVE KORREKTE OPLYSNINGER OM DE ERHVERV OG OM DE FORSKELLIGE SCENARIER I ARBEJDSLIVET, ISÆR DEM, DER VEDRØRER OMRÅDET. DET ER NØDVENDIGT AT OPLYSE DE YNGRE GENERATIONER OM MULIGHEDER OG MÅDER AT GØRE FORRETNINGER PÅ FOR AT UDVIKLE EN IVÆRKSÆTTERTANKEGANG FOR I DEM AT FREMME EVNEN TIL SELV AT VURDERE DERES BEHOV OG HOLDNINGER OG FOR AT KUNNE UDVIKLE FÆRDIGHEDERNE TIL AT FØLGE DERES EGET PERSONLIGE PROJEKT. ERHVERVELSE AF IVÆRKSÆTTERMENTALITET BETYDER AT TAGE EN UTRÆTTELIG PROAKTIV HOLDNING I SØGEN EFTER DEN BEDSTE MULIGHED HOLDNING, DER BLIVER BEDRE PROBLEM EVNE (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΠΑΡΈΧΕΙ ΣΕ ΚΆΘΕ ΜΑΘΗΤΉ ΤΙΣ ΚΑΤΆΛΛΗΛΕΣ ΓΝΏΣΕΙΣ ΚΑΙ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΓΙΑ ΝΑ ΚΆΝΕΙ ΤΕΚΜΗΡΙΩΜΈΝΕΣ ΚΑΙ ΤΕΚΜΗΡΙΩΜΈΝΕΣ ΕΠΙΛΟΓΈΣ ΖΩΉΣ. ΣΕ ΈΝΑΝ ΚΌΣΜΟ ΠΟΥ ΑΛΛΆΖΕΙ ΣΥΝΕΧΏΣ, ΌΠΟΥ Η ΕΡΓΑΣΊΑ ΓΊΝΕΤΑΙ ΈΝΑΣ ΔΡΌΜΟΣ ΠΡΟΣ ΕΚΤΈΛΕΣΗ ΚΑΙ ΌΧΙ PI, Ο ΤΌΠΟΣ ΑΝΑΖΉΤΗΣΗΣ ΚΆΤΙ ΠΟΥ ΘΑ ΠΑΡΑΜΕΊΝΕΙ ΣΥΝΔΕΔΕΜΈΝΟΣ ΜΕ ΌΛΗ ΤΗ ΖΩΉ ΌΠΟΥ ΟΙ ΤΕΧΝΙΚΈΣ ΠΑΡΑΓΩΓΉΣ ΚΑΙ ΔΙΑΝΟΜΉΣ ΕΞΕΛΊΣΣΟΝΤΑΙ ΣΥΝΕΧΏΣ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΠΑΡΈΧΕΙ ΣΩΣΤΈΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΊΕΣ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΑ ΕΠΑΓΓΈΛΜΑΤΑ ΚΑΙ ΤΑ ΔΙΆΦΟΡΑ ΣΕΝΆΡΙΑ ΤΟΥ ΚΌΣΜΟΥ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ, ΙΔΊΩΣ ΕΚΕΊΝΑ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ. ΕΊΝΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΟ ΝΑ ΓΝΩΣΤΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΣΤΙΣ ΝΕΌΤΕΡΕΣ ΓΕΝΙΈΣ ΟΙ ΕΥΚΑΙΡΊΕΣ ΚΑΙ ΟΙ ΤΡΌΠΟΙ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΉΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΉΣ ΝΟΟΤΡΟΠΊΑΣ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΠΡΟΩΘΗΘΕΊ ΣΕ ΑΥΤΈΣ Η ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΑΥΤΟΑΞΙΟΛΌΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΑΝΑΓΚΏΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΣΤΆΣΗΣ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΟΥΝ ΤΙΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΝΑ ΑΚΟΛΟΥΘΉΣΟΥΝ ΤΟ ΔΙΚΌ ΤΟΥΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΌ ΣΧΈΔΙΟ. Η ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΉΣ ΝΟΟΤΡΟΠΊΑΣ ΣΗΜΑΊΝΕΙ ΤΗ ΛΉΨΗ ΜΙΑΣ ΑΚΟΎΡΑΣΤΗΣ ΠΡΟΛΗΠΤΙΚΉΣ ΣΤΆΣΗΣ ΣΤΗΝ ΑΝΑΖΉΤΗΣΗ ΤΗΣ ΚΑΛΎΤΕΡΗΣ ΝΟΟΤΡΟΠΊΑΣ ΕΥΚΑΙΡΊΑΣ ΠΟΥ ΓΊΝΕΤΑΙ ΚΑΛΎΤΕΡΗ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΚΉ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΠΑΡΈΧΕΙ ΣΕ ΚΆΘΕ ΜΑΘΗΤΉ ΤΙΣ ΚΑΤΆΛΛΗΛΕΣ ΓΝΏΣΕΙΣ ΚΑΙ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΓΙΑ ΝΑ ΚΆΝΕΙ ΤΕΚΜΗΡΙΩΜΈΝΕΣ ΚΑΙ ΤΕΚΜΗΡΙΩΜΈΝΕΣ ΕΠΙΛΟΓΈΣ ΖΩΉΣ. ΣΕ ΈΝΑΝ ΚΌΣΜΟ ΠΟΥ ΑΛΛΆΖΕΙ ΣΥΝΕΧΏΣ, ΌΠΟΥ Η ΕΡΓΑΣΊΑ ΓΊΝΕΤΑΙ ΈΝΑΣ ΔΡΌΜΟΣ ΠΡΟΣ ΕΚΤΈΛΕΣΗ ΚΑΙ ΌΧΙ PI, Ο ΤΌΠΟΣ ΑΝΑΖΉΤΗΣΗΣ ΚΆΤΙ ΠΟΥ ΘΑ ΠΑΡΑΜΕΊΝΕΙ ΣΥΝΔΕΔΕΜΈΝΟΣ ΜΕ ΌΛΗ ΤΗ ΖΩΉ ΌΠΟΥ ΟΙ ΤΕΧΝΙΚΈΣ ΠΑΡΑΓΩΓΉΣ ΚΑΙ ΔΙΑΝΟΜΉΣ ΕΞΕΛΊΣΣΟΝΤΑΙ ΣΥΝΕΧΏΣ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΠΑΡΈΧΕΙ ΣΩΣΤΈΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΊΕΣ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΑ ΕΠΑΓΓΈΛΜΑΤΑ ΚΑΙ ΤΑ ΔΙΆΦΟΡΑ ΣΕΝΆΡΙΑ ΤΟΥ ΚΌΣΜΟΥ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ, ΙΔΊΩΣ ΕΚΕΊΝΑ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ. ΕΊΝΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΟ ΝΑ ΓΝΩΣΤΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΣΤΙΣ ΝΕΌΤΕΡΕΣ ΓΕΝΙΈΣ ΟΙ ΕΥΚΑΙΡΊΕΣ ΚΑΙ ΟΙ ΤΡΌΠΟΙ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΉΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΉΣ ΝΟΟΤΡΟΠΊΑΣ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΠΡΟΩΘΗΘΕΊ ΣΕ ΑΥΤΈΣ Η ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΑΥΤΟΑΞΙΟΛΌΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΑΝΑΓΚΏΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΣΤΆΣΗΣ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΟΥΝ ΤΙΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΝΑ ΑΚΟΛΟΥΘΉΣΟΥΝ ΤΟ ΔΙΚΌ ΤΟΥΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΌ ΣΧΈΔΙΟ. Η ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΉΣ ΝΟΟΤΡΟΠΊΑΣ ΣΗΜΑΊΝΕΙ ΤΗ ΛΉΨΗ ΜΙΑΣ ΑΚΟΎΡΑΣΤΗΣ ΠΡΟΛΗΠΤΙΚΉΣ ΣΤΆΣΗΣ ΣΤΗΝ ΑΝΑΖΉΤΗΣΗ ΤΗΣ ΚΑΛΎΤΕΡΗΣ ΝΟΟΤΡΟΠΊΑΣ ΕΥΚΑΙΡΊΑΣ ΠΟΥ ΓΊΝΕΤΑΙ ΚΑΛΎΤΕΡΗ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΚΉ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΠΑΡΈΧΕΙ ΣΕ ΚΆΘΕ ΜΑΘΗΤΉ ΤΙΣ ΚΑΤΆΛΛΗΛΕΣ ΓΝΏΣΕΙΣ ΚΑΙ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΓΙΑ ΝΑ ΚΆΝΕΙ ΤΕΚΜΗΡΙΩΜΈΝΕΣ ΚΑΙ ΤΕΚΜΗΡΙΩΜΈΝΕΣ ΕΠΙΛΟΓΈΣ ΖΩΉΣ. ΣΕ ΈΝΑΝ ΚΌΣΜΟ ΠΟΥ ΑΛΛΆΖΕΙ ΣΥΝΕΧΏΣ, ΌΠΟΥ Η ΕΡΓΑΣΊΑ ΓΊΝΕΤΑΙ ΈΝΑΣ ΔΡΌΜΟΣ ΠΡΟΣ ΕΚΤΈΛΕΣΗ ΚΑΙ ΌΧΙ PI, Ο ΤΌΠΟΣ ΑΝΑΖΉΤΗΣΗΣ ΚΆΤΙ ΠΟΥ ΘΑ ΠΑΡΑΜΕΊΝΕΙ ΣΥΝΔΕΔΕΜΈΝΟΣ ΜΕ ΌΛΗ ΤΗ ΖΩΉ ΌΠΟΥ ΟΙ ΤΕΧΝΙΚΈΣ ΠΑΡΑΓΩΓΉΣ ΚΑΙ ΔΙΑΝΟΜΉΣ ΕΞΕΛΊΣΣΟΝΤΑΙ ΣΥΝΕΧΏΣ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΠΑΡΈΧΕΙ ΣΩΣΤΈΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΊΕΣ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΑ ΕΠΑΓΓΈΛΜΑΤΑ ΚΑΙ ΤΑ ΔΙΆΦΟΡΑ ΣΕΝΆΡΙΑ ΤΟΥ ΚΌΣΜΟΥ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ, ΙΔΊΩΣ ΕΚΕΊΝΑ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ. ΕΊΝΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΟ ΝΑ ΓΝΩΣΤΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΣΤΙΣ ΝΕΌΤΕΡΕΣ ΓΕΝΙΈΣ ΟΙ ΕΥΚΑΙΡΊΕΣ ΚΑΙ ΟΙ ΤΡΌΠΟΙ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΉΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΉΣ ΝΟΟΤΡΟΠΊΑΣ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΠΡΟΩΘΗΘΕΊ ΣΕ ΑΥΤΈΣ Η ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΑΥΤΟΑΞΙΟΛΌΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΑΝΑΓΚΏΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΣΤΆΣΗΣ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΟΥΝ ΤΙΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΝΑ ΑΚΟΛΟΥΘΉΣΟΥΝ ΤΟ ΔΙΚΌ ΤΟΥΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΌ ΣΧΈΔΙΟ. Η ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΉΣ ΝΟΟΤΡΟΠΊΑΣ ΣΗΜΑΊΝΕΙ ΤΗ ΛΉΨΗ ΜΙΑΣ ΑΚΟΎΡΑΣΤΗΣ ΠΡΟΛΗΠΤΙΚΉΣ ΣΤΆΣΗΣ ΣΤΗΝ ΑΝΑΖΉΤΗΣΗ ΤΗΣ ΚΑΛΎΤΕΡΗΣ ΝΟΟΤΡΟΠΊΑΣ ΕΥΚΑΙΡΊΑΣ ΠΟΥ ΓΊΝΕΤΑΙ ΚΑΛΎΤΕΡΗ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΚΉ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ŠKOLA MORA SVAKOM UČENIKU DATI ODGOVARAJUĆA ZNANJA I ALATE ZA DONOŠENJE INFORMIRANIH I MOTIVIRANIH ŽIVOTNIH ODLUKA. U SVIJETU KOJI SE NEPRESTANO MIJENJA U KOJEM RAD POSTAJE PUT KOJI TREBA OBAVITI, A NE PI, MJESTO ZA TRAŽENJE DA NEŠTO OSTANE POVEZANO SA SVIM ŽIVOTOM U KOJEM SE TEHNIKE PROIZVODNJE I DISTRIBUCIJE STALNO RAZVIJAJU MORA PRUŽITI TOČNE INFORMACIJE O ZANIMANJIMA I RAZLIČITIM SCENARIJIMA SVIJETA RADA, POSEBNO ONIMA KOJI SE ODNOSE NA TERITORIJ. MLADIM GENERACIJAMA POTREBNO JE UPOZNATI MOGUĆNOSTI I NAČINE POSLOVANJA KAKO BI SE RAZVIO PODUZETNIČKI NAČIN RAZMIŠLJANJA KAKO BI SE U NJIMA PROMICALA SPOSOBNOST SAMOPROCJENE NJIHOVIH POTREBA I STAVOVA TE KAKO BI SE MOGLE RAZVITI VJEŠTINE ZA PRAĆENJE VLASTITOG OSOBNOG PROJEKTA. STJECANJE PODUZETNIČKOG MENTALITETA ZNAČI UZIMANJE NEUMORNOG PROAKTIVNOG STAVA U POTRAZI ZA NAJBOLJIM MOGUĆIM STAVOM KOJI POSTAJE BOLJA SPOSOBNOST PROBLEMA. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ŠKOLA MORA SVAKOM UČENIKU DATI ODGOVARAJUĆA ZNANJA I ALATE ZA DONOŠENJE INFORMIRANIH I MOTIVIRANIH ŽIVOTNIH ODLUKA. U SVIJETU KOJI SE NEPRESTANO MIJENJA U KOJEM RAD POSTAJE PUT KOJI TREBA OBAVITI, A NE PI, MJESTO ZA TRAŽENJE DA NEŠTO OSTANE POVEZANO SA SVIM ŽIVOTOM U KOJEM SE TEHNIKE PROIZVODNJE I DISTRIBUCIJE STALNO RAZVIJAJU MORA PRUŽITI TOČNE INFORMACIJE O ZANIMANJIMA I RAZLIČITIM SCENARIJIMA SVIJETA RADA, POSEBNO ONIMA KOJI SE ODNOSE NA TERITORIJ. MLADIM GENERACIJAMA POTREBNO JE UPOZNATI MOGUĆNOSTI I NAČINE POSLOVANJA KAKO BI SE RAZVIO PODUZETNIČKI NAČIN RAZMIŠLJANJA KAKO BI SE U NJIMA PROMICALA SPOSOBNOST SAMOPROCJENE NJIHOVIH POTREBA I STAVOVA TE KAKO BI SE MOGLE RAZVITI VJEŠTINE ZA PRAĆENJE VLASTITOG OSOBNOG PROJEKTA. STJECANJE PODUZETNIČKOG MENTALITETA ZNAČI UZIMANJE NEUMORNOG PROAKTIVNOG STAVA U POTRAZI ZA NAJBOLJIM MOGUĆIM STAVOM KOJI POSTAJE BOLJA SPOSOBNOST PROBLEMA. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ŠKOLA MORA SVAKOM UČENIKU DATI ODGOVARAJUĆA ZNANJA I ALATE ZA DONOŠENJE INFORMIRANIH I MOTIVIRANIH ŽIVOTNIH ODLUKA. U SVIJETU KOJI SE NEPRESTANO MIJENJA U KOJEM RAD POSTAJE PUT KOJI TREBA OBAVITI, A NE PI, MJESTO ZA TRAŽENJE DA NEŠTO OSTANE POVEZANO SA SVIM ŽIVOTOM U KOJEM SE TEHNIKE PROIZVODNJE I DISTRIBUCIJE STALNO RAZVIJAJU MORA PRUŽITI TOČNE INFORMACIJE O ZANIMANJIMA I RAZLIČITIM SCENARIJIMA SVIJETA RADA, POSEBNO ONIMA KOJI SE ODNOSE NA TERITORIJ. MLADIM GENERACIJAMA POTREBNO JE UPOZNATI MOGUĆNOSTI I NAČINE POSLOVANJA KAKO BI SE RAZVIO PODUZETNIČKI NAČIN RAZMIŠLJANJA KAKO BI SE U NJIMA PROMICALA SPOSOBNOST SAMOPROCJENE NJIHOVIH POTREBA I STAVOVA TE KAKO BI SE MOGLE RAZVITI VJEŠTINE ZA PRAĆENJE VLASTITOG OSOBNOG PROJEKTA. STJECANJE PODUZETNIČKOG MENTALITETA ZNAČI UZIMANJE NEUMORNOG PROAKTIVNOG STAVA U POTRAZI ZA NAJBOLJIM MOGUĆIM STAVOM KOJI POSTAJE BOLJA SPOSOBNOST PROBLEMA. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ȘCOALA TREBUIE SĂ OFERE FIECĂRUI ELEV CUNOȘTINȚELE ȘI INSTRUMENTELE ADECVATE PENTRU A FACE ALEGERI DE VIAȚĂ INFORMATE ȘI MOTIVATE. ÎNTR-O LUME CARE SE SCHIMBĂ CONTINUU, ÎN CARE MUNCA DEVINE O CALE DE FĂCUT, ȘI NU PI, LOCUL ÎN CARE TREBUIE SĂ SE CAUTE CEVA CARE SĂ RĂMÂNĂ LEGAT DE ÎNTREAGA VIAȚĂ ÎN CARE TEHNICILE DE PRODUCȚIE ȘI DISTRIBUȚIE SUNT ÎN CONTINUĂ EVOLUȚIE TREBUIE SĂ OFERE INFORMAȚII CORECTE CU PRIVIRE LA PROFESII ȘI LA DIFERITELE SCENARII ALE LUMII MUNCII, ÎN SPECIAL CELE LEGATE DE TERITORIU. ESTE NECESAR SĂ SE FACĂ CUNOSCUTE GENERAȚIILOR MAI TINERE OPORTUNITĂȚILE ȘI MODALITĂȚILE DE A FACE AFACERI PENTRU A DEZVOLTA O MENTALITATE ANTREPRENORIALĂ, PENTRU A PROMOVA ÎN ELE CAPACITATEA DE A-ȘI AUTOEVALUA NEVOILE ȘI ATITUDINILE ȘI DE A PUTEA DEZVOLTA ABILITĂȚILE DE A-ȘI URMĂRI PROPRIUL PROIECT PERSONAL. DOBÂNDIREA MENTALITĂȚII ANTREPRENORIALE ÎNSEAMNĂ LUAREA UNEI ATITUDINI PROACTIVE NEOBOSITE ÎN CĂUTAREA CELEI MAI BUNE ATITUDINI DE OPORTUNITATE CARE DEVINE O CAPACITATE MAI BUNĂ DE PROBLEME (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ȘCOALA TREBUIE SĂ OFERE FIECĂRUI ELEV CUNOȘTINȚELE ȘI INSTRUMENTELE ADECVATE PENTRU A FACE ALEGERI DE VIAȚĂ INFORMATE ȘI MOTIVATE. ÎNTR-O LUME CARE SE SCHIMBĂ CONTINUU, ÎN CARE MUNCA DEVINE O CALE DE FĂCUT, ȘI NU PI, LOCUL ÎN CARE TREBUIE SĂ SE CAUTE CEVA CARE SĂ RĂMÂNĂ LEGAT DE ÎNTREAGA VIAȚĂ ÎN CARE TEHNICILE DE PRODUCȚIE ȘI DISTRIBUȚIE SUNT ÎN CONTINUĂ EVOLUȚIE TREBUIE SĂ OFERE INFORMAȚII CORECTE CU PRIVIRE LA PROFESII ȘI LA DIFERITELE SCENARII ALE LUMII MUNCII, ÎN SPECIAL CELE LEGATE DE TERITORIU. ESTE NECESAR SĂ SE FACĂ CUNOSCUTE GENERAȚIILOR MAI TINERE OPORTUNITĂȚILE ȘI MODALITĂȚILE DE A FACE AFACERI PENTRU A DEZVOLTA O MENTALITATE ANTREPRENORIALĂ, PENTRU A PROMOVA ÎN ELE CAPACITATEA DE A-ȘI AUTOEVALUA NEVOILE ȘI ATITUDINILE ȘI DE A PUTEA DEZVOLTA ABILITĂȚILE DE A-ȘI URMĂRI PROPRIUL PROIECT PERSONAL. DOBÂNDIREA MENTALITĂȚII ANTREPRENORIALE ÎNSEAMNĂ LUAREA UNEI ATITUDINI PROACTIVE NEOBOSITE ÎN CĂUTAREA CELEI MAI BUNE ATITUDINI DE OPORTUNITATE CARE DEVINE O CAPACITATE MAI BUNĂ DE PROBLEME (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ȘCOALA TREBUIE SĂ OFERE FIECĂRUI ELEV CUNOȘTINȚELE ȘI INSTRUMENTELE ADECVATE PENTRU A FACE ALEGERI DE VIAȚĂ INFORMATE ȘI MOTIVATE. ÎNTR-O LUME CARE SE SCHIMBĂ CONTINUU, ÎN CARE MUNCA DEVINE O CALE DE FĂCUT, ȘI NU PI, LOCUL ÎN CARE TREBUIE SĂ SE CAUTE CEVA CARE SĂ RĂMÂNĂ LEGAT DE ÎNTREAGA VIAȚĂ ÎN CARE TEHNICILE DE PRODUCȚIE ȘI DISTRIBUȚIE SUNT ÎN CONTINUĂ EVOLUȚIE TREBUIE SĂ OFERE INFORMAȚII CORECTE CU PRIVIRE LA PROFESII ȘI LA DIFERITELE SCENARII ALE LUMII MUNCII, ÎN SPECIAL CELE LEGATE DE TERITORIU. ESTE NECESAR SĂ SE FACĂ CUNOSCUTE GENERAȚIILOR MAI TINERE OPORTUNITĂȚILE ȘI MODALITĂȚILE DE A FACE AFACERI PENTRU A DEZVOLTA O MENTALITATE ANTREPRENORIALĂ, PENTRU A PROMOVA ÎN ELE CAPACITATEA DE A-ȘI AUTOEVALUA NEVOILE ȘI ATITUDINILE ȘI DE A PUTEA DEZVOLTA ABILITĂȚILE DE A-ȘI URMĂRI PROPRIUL PROIECT PERSONAL. DOBÂNDIREA MENTALITĂȚII ANTREPRENORIALE ÎNSEAMNĂ LUAREA UNEI ATITUDINI PROACTIVE NEOBOSITE ÎN CĂUTAREA CELEI MAI BUNE ATITUDINI DE OPORTUNITATE CARE DEVINE O CAPACITATE MAI BUNĂ DE PROBLEME (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ŠKOLA MUSÍ KAŽDÉMU ŽIAKOVI POSKYTNÚŤ PRIMERANÉ VEDOMOSTI A NÁSTROJE NA PRIJÍMANIE INFORMOVANÝCH A MOTIVOVANÝCH ŽIVOTNÝCH ROZHODNUTÍ. VO SVETE, KTORÝ SA NEUSTÁLE MENÍ TAM, KDE SA PRÁCA STÁVA CESTOU, KTORÁ SA MÁ VYKONÁVAŤ, A NIE PI, MIESTO NA HĽADANIE NIEČOHO, ČO ZOSTANE SPOJENÉ SO VŠETKÝM ŽIVOTOM, KDE SA VÝROBNÉ A DISTRIBUČNÉ TECHNIKY NEUSTÁLE VYVÍJAJÚ, MUSÍ POSKYTOVAŤ SPRÁVNE INFORMÁCIE O PROFESIÁCH A O RÔZNYCH SCENÁROCH SVETA PRÁCE, NAJMÄ TÝCH, KTORÉ SA TÝKAJÚ ÚZEMIA. JE POTREBNÉ OZNÁMIŤ MLADŠÍM GENERÁCIÁM PRÍLEŽITOSTI A SPÔSOBY PODNIKANIA NA ROZVOJ PODNIKATEĽSKÉHO ZMÝŠĽANIA S CIEĽOM PODPORIŤ V NICH SCHOPNOSŤ SEBAHODNOTENIA SVOJICH POTRIEB A POSTOJOV A SCHOPNOSŤ ROZVÍJAŤ ZRUČNOSTI TAK, ABY SA RIADILI VLASTNÝM OSOBNÝM PROJEKTOM. ZÍSKANIE PODNIKATEĽSKEJ MENTALITY ZNAMENÁ ZAUJAŤ NEÚNAVNÝ PROAKTÍVNY POSTOJ PRI HĽADANÍ NAJLEPŠIEHO PRÍSTUPU K PRÍLEŽITOSTI, KTORÝ SA STÁVA LEPŠOU PROBLÉMOVOU SCHOPNOSŤOU. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: ŠKOLA MUSÍ KAŽDÉMU ŽIAKOVI POSKYTNÚŤ PRIMERANÉ VEDOMOSTI A NÁSTROJE NA PRIJÍMANIE INFORMOVANÝCH A MOTIVOVANÝCH ŽIVOTNÝCH ROZHODNUTÍ. VO SVETE, KTORÝ SA NEUSTÁLE MENÍ TAM, KDE SA PRÁCA STÁVA CESTOU, KTORÁ SA MÁ VYKONÁVAŤ, A NIE PI, MIESTO NA HĽADANIE NIEČOHO, ČO ZOSTANE SPOJENÉ SO VŠETKÝM ŽIVOTOM, KDE SA VÝROBNÉ A DISTRIBUČNÉ TECHNIKY NEUSTÁLE VYVÍJAJÚ, MUSÍ POSKYTOVAŤ SPRÁVNE INFORMÁCIE O PROFESIÁCH A O RÔZNYCH SCENÁROCH SVETA PRÁCE, NAJMÄ TÝCH, KTORÉ SA TÝKAJÚ ÚZEMIA. JE POTREBNÉ OZNÁMIŤ MLADŠÍM GENERÁCIÁM PRÍLEŽITOSTI A SPÔSOBY PODNIKANIA NA ROZVOJ PODNIKATEĽSKÉHO ZMÝŠĽANIA S CIEĽOM PODPORIŤ V NICH SCHOPNOSŤ SEBAHODNOTENIA SVOJICH POTRIEB A POSTOJOV A SCHOPNOSŤ ROZVÍJAŤ ZRUČNOSTI TAK, ABY SA RIADILI VLASTNÝM OSOBNÝM PROJEKTOM. ZÍSKANIE PODNIKATEĽSKEJ MENTALITY ZNAMENÁ ZAUJAŤ NEÚNAVNÝ PROAKTÍVNY POSTOJ PRI HĽADANÍ NAJLEPŠIEHO PRÍSTUPU K PRÍLEŽITOSTI, KTORÝ SA STÁVA LEPŠOU PROBLÉMOVOU SCHOPNOSŤOU. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ŠKOLA MUSÍ KAŽDÉMU ŽIAKOVI POSKYTNÚŤ PRIMERANÉ VEDOMOSTI A NÁSTROJE NA PRIJÍMANIE INFORMOVANÝCH A MOTIVOVANÝCH ŽIVOTNÝCH ROZHODNUTÍ. VO SVETE, KTORÝ SA NEUSTÁLE MENÍ TAM, KDE SA PRÁCA STÁVA CESTOU, KTORÁ SA MÁ VYKONÁVAŤ, A NIE PI, MIESTO NA HĽADANIE NIEČOHO, ČO ZOSTANE SPOJENÉ SO VŠETKÝM ŽIVOTOM, KDE SA VÝROBNÉ A DISTRIBUČNÉ TECHNIKY NEUSTÁLE VYVÍJAJÚ, MUSÍ POSKYTOVAŤ SPRÁVNE INFORMÁCIE O PROFESIÁCH A O RÔZNYCH SCENÁROCH SVETA PRÁCE, NAJMÄ TÝCH, KTORÉ SA TÝKAJÚ ÚZEMIA. JE POTREBNÉ OZNÁMIŤ MLADŠÍM GENERÁCIÁM PRÍLEŽITOSTI A SPÔSOBY PODNIKANIA NA ROZVOJ PODNIKATEĽSKÉHO ZMÝŠĽANIA S CIEĽOM PODPORIŤ V NICH SCHOPNOSŤ SEBAHODNOTENIA SVOJICH POTRIEB A POSTOJOV A SCHOPNOSŤ ROZVÍJAŤ ZRUČNOSTI TAK, ABY SA RIADILI VLASTNÝM OSOBNÝM PROJEKTOM. ZÍSKANIE PODNIKATEĽSKEJ MENTALITY ZNAMENÁ ZAUJAŤ NEÚNAVNÝ PROAKTÍVNY POSTOJ PRI HĽADANÍ NAJLEPŠIEHO PRÍSTUPU K PRÍLEŽITOSTI, KTORÝ SA STÁVA LEPŠOU PROBLÉMOVOU SCHOPNOSŤOU. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L-ISKOLA GĦANDHA TAGĦTI LIL KULL STUDENT L-GĦARFIEN U L-GĦODOD XIERQA BIEX JAGĦMLU GĦAŻLIET TAL-ĦAJJA INFURMATI U MOTIVATI. F’DINJA LI TINBIDEL KONTINWAMENT FEJN IX-XOGĦOL ISIR TRIQ LI GĦANDHA TITWETTAQ U MHUX PI, IL-POST FEJN WIEĦED IFITTEX XI ĦAĠA BIEX JIBQA’ MARBUT MAL-ĦAJJA KOLLHA FEJN IT-TEKNIKI TA’ PRODUZZJONI U DISTRIBUZZJONI QED JEVOLVU KONTINWAMENT GĦANDU JIPPROVDI INFORMAZZJONI KORRETTA DWAR IL-PROFESSJONIJIET U DWAR IX-XENARJI DIFFERENTI TAD-DINJA TAX-XOGĦOL, SPEĊJALMENT DAWK RELATATI MAT-TERRITORJU. JEĦTIEĠ LI L-ĠENERAZZJONIJIET IŻ-ŻGĦAR JIĠU MGĦARRFA BL-OPPORTUNITAJIET U L-MODI KIF ISIR IN-NEGOZJU BIEX TIĠI ŻVILUPPATA MENTALITÀ INTRAPRENDITORJALI SABIEX TIĠI PROMOSSA FIHOM IL-KAPAĊITÀ LI JIVVALUTAW HUMA STESS IL-ĦTIĠIJIET U L-ATTITUDNIJIET TAGĦHOM U BIEX IKUNU JISTGĦU JIŻVILUPPAW IL-ĦILIET BIEX ISEGWU L-PROĠETT PERSONALI TAGĦHOM STESS. IL-KISBA TA’ MENTALITÀ INTRAPRENDITORJALI TFISSER LI TITTIEĦED ATTITUDNI PROATTIVA BLA HEDA FIT-TFITTXIJA GĦALL-AĦJAR ATTITUDNI TA’ OPPORTUNITÀ LI SSIR KAPAĊITÀ AĦJAR GĦALL-PROBLEMI (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: L-ISKOLA GĦANDHA TAGĦTI LIL KULL STUDENT L-GĦARFIEN U L-GĦODOD XIERQA BIEX JAGĦMLU GĦAŻLIET TAL-ĦAJJA INFURMATI U MOTIVATI. F’DINJA LI TINBIDEL KONTINWAMENT FEJN IX-XOGĦOL ISIR TRIQ LI GĦANDHA TITWETTAQ U MHUX PI, IL-POST FEJN WIEĦED IFITTEX XI ĦAĠA BIEX JIBQA’ MARBUT MAL-ĦAJJA KOLLHA FEJN IT-TEKNIKI TA’ PRODUZZJONI U DISTRIBUZZJONI QED JEVOLVU KONTINWAMENT GĦANDU JIPPROVDI INFORMAZZJONI KORRETTA DWAR IL-PROFESSJONIJIET U DWAR IX-XENARJI DIFFERENTI TAD-DINJA TAX-XOGĦOL, SPEĊJALMENT DAWK RELATATI MAT-TERRITORJU. JEĦTIEĠ LI L-ĠENERAZZJONIJIET IŻ-ŻGĦAR JIĠU MGĦARRFA BL-OPPORTUNITAJIET U L-MODI KIF ISIR IN-NEGOZJU BIEX TIĠI ŻVILUPPATA MENTALITÀ INTRAPRENDITORJALI SABIEX TIĠI PROMOSSA FIHOM IL-KAPAĊITÀ LI JIVVALUTAW HUMA STESS IL-ĦTIĠIJIET U L-ATTITUDNIJIET TAGĦHOM U BIEX IKUNU JISTGĦU JIŻVILUPPAW IL-ĦILIET BIEX ISEGWU L-PROĠETT PERSONALI TAGĦHOM STESS. IL-KISBA TA’ MENTALITÀ INTRAPRENDITORJALI TFISSER LI TITTIEĦED ATTITUDNI PROATTIVA BLA HEDA FIT-TFITTXIJA GĦALL-AĦJAR ATTITUDNI TA’ OPPORTUNITÀ LI SSIR KAPAĊITÀ AĦJAR GĦALL-PROBLEMI (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L-ISKOLA GĦANDHA TAGĦTI LIL KULL STUDENT L-GĦARFIEN U L-GĦODOD XIERQA BIEX JAGĦMLU GĦAŻLIET TAL-ĦAJJA INFURMATI U MOTIVATI. F’DINJA LI TINBIDEL KONTINWAMENT FEJN IX-XOGĦOL ISIR TRIQ LI GĦANDHA TITWETTAQ U MHUX PI, IL-POST FEJN WIEĦED IFITTEX XI ĦAĠA BIEX JIBQA’ MARBUT MAL-ĦAJJA KOLLHA FEJN IT-TEKNIKI TA’ PRODUZZJONI U DISTRIBUZZJONI QED JEVOLVU KONTINWAMENT GĦANDU JIPPROVDI INFORMAZZJONI KORRETTA DWAR IL-PROFESSJONIJIET U DWAR IX-XENARJI DIFFERENTI TAD-DINJA TAX-XOGĦOL, SPEĊJALMENT DAWK RELATATI MAT-TERRITORJU. JEĦTIEĠ LI L-ĠENERAZZJONIJIET IŻ-ŻGĦAR JIĠU MGĦARRFA BL-OPPORTUNITAJIET U L-MODI KIF ISIR IN-NEGOZJU BIEX TIĠI ŻVILUPPATA MENTALITÀ INTRAPRENDITORJALI SABIEX TIĠI PROMOSSA FIHOM IL-KAPAĊITÀ LI JIVVALUTAW HUMA STESS IL-ĦTIĠIJIET U L-ATTITUDNIJIET TAGĦHOM U BIEX IKUNU JISTGĦU JIŻVILUPPAW IL-ĦILIET BIEX ISEGWU L-PROĠETT PERSONALI TAGĦHOM STESS. IL-KISBA TA’ MENTALITÀ INTRAPRENDITORJALI TFISSER LI TITTIEĦED ATTITUDNI PROATTIVA BLA HEDA FIT-TFITTXIJA GĦALL-AĦJAR ATTITUDNI TA’ OPPORTUNITÀ LI SSIR KAPAĊITÀ AĦJAR GĦALL-PROBLEMI (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A ESCOLA DEVE DOTAR TODOS OS ALUNOS DOS CONHECIMENTOS E INSTRUMENTOS ADEQUADOS PARA FAZER ESCOLHAS DE VIDA INFORMADAS E MOTIVADAS. EM UM MUNDO QUE MUDA CONTINUAMENTE ONDE O TRABALHO SE TORNA UM CAMINHO A SER REALIZADO E NÃO PI, O LUGAR PARA PROCURAR ALGO PARA PERMANECER LIGADO A TODA A VIDA ONDE AS TÉCNICAS DE PRODUÇÃO E DISTRIBUIÇÃO ESTÃO EM CONSTANTE EVOLUÇÃO DEVE FORNECER INFORMAÇÕES CORRETAS SOBRE AS PROFISSÕES E OS VÁRIOS CENÁRIOS DO MUNDO DO TRABALHO, ESPECIALMENTE AQUELES RELACIONADOS AO TERRITÓRIO. É NECESSÁRIO DAR A CONHECER ÀS GERAÇÕES MAIS JOVENS AS OPORTUNIDADES E AS FORMAS DE FAZER NEGÓCIOS PARA DESENVOLVER UMA MENTALIDADE EMPREENDEDORA, A FIM DE PROMOVER NELAS A CAPACIDADE DE AUTOAVALIAR AS SUAS NECESSIDADES E ATITUDES E DE PODER DESENVOLVER AS COMPETÊNCIAS NECESSÁRIAS PARA SEGUIR O SEU PRÓPRIO PROJETO PESSOAL. ADQUIRIR MENTALIDADE EMPREENDEDORA SIGNIFICA TOMAR UMA ATITUDE PROATIVA INCANSÁVEL NA BUSCA DA MELHOR ATITUDE DE OPORTUNIDADE QUE SE TORNA MELHOR CAPACIDADE DE PROBLEMA (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: A ESCOLA DEVE DOTAR TODOS OS ALUNOS DOS CONHECIMENTOS E INSTRUMENTOS ADEQUADOS PARA FAZER ESCOLHAS DE VIDA INFORMADAS E MOTIVADAS. EM UM MUNDO QUE MUDA CONTINUAMENTE ONDE O TRABALHO SE TORNA UM CAMINHO A SER REALIZADO E NÃO PI, O LUGAR PARA PROCURAR ALGO PARA PERMANECER LIGADO A TODA A VIDA ONDE AS TÉCNICAS DE PRODUÇÃO E DISTRIBUIÇÃO ESTÃO EM CONSTANTE EVOLUÇÃO DEVE FORNECER INFORMAÇÕES CORRETAS SOBRE AS PROFISSÕES E OS VÁRIOS CENÁRIOS DO MUNDO DO TRABALHO, ESPECIALMENTE AQUELES RELACIONADOS AO TERRITÓRIO. É NECESSÁRIO DAR A CONHECER ÀS GERAÇÕES MAIS JOVENS AS OPORTUNIDADES E AS FORMAS DE FAZER NEGÓCIOS PARA DESENVOLVER UMA MENTALIDADE EMPREENDEDORA, A FIM DE PROMOVER NELAS A CAPACIDADE DE AUTOAVALIAR AS SUAS NECESSIDADES E ATITUDES E DE PODER DESENVOLVER AS COMPETÊNCIAS NECESSÁRIAS PARA SEGUIR O SEU PRÓPRIO PROJETO PESSOAL. ADQUIRIR MENTALIDADE EMPREENDEDORA SIGNIFICA TOMAR UMA ATITUDE PROATIVA INCANSÁVEL NA BUSCA DA MELHOR ATITUDE DE OPORTUNIDADE QUE SE TORNA MELHOR CAPACIDADE DE PROBLEMA (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A ESCOLA DEVE DOTAR TODOS OS ALUNOS DOS CONHECIMENTOS E INSTRUMENTOS ADEQUADOS PARA FAZER ESCOLHAS DE VIDA INFORMADAS E MOTIVADAS. EM UM MUNDO QUE MUDA CONTINUAMENTE ONDE O TRABALHO SE TORNA UM CAMINHO A SER REALIZADO E NÃO PI, O LUGAR PARA PROCURAR ALGO PARA PERMANECER LIGADO A TODA A VIDA ONDE AS TÉCNICAS DE PRODUÇÃO E DISTRIBUIÇÃO ESTÃO EM CONSTANTE EVOLUÇÃO DEVE FORNECER INFORMAÇÕES CORRETAS SOBRE AS PROFISSÕES E OS VÁRIOS CENÁRIOS DO MUNDO DO TRABALHO, ESPECIALMENTE AQUELES RELACIONADOS AO TERRITÓRIO. É NECESSÁRIO DAR A CONHECER ÀS GERAÇÕES MAIS JOVENS AS OPORTUNIDADES E AS FORMAS DE FAZER NEGÓCIOS PARA DESENVOLVER UMA MENTALIDADE EMPREENDEDORA, A FIM DE PROMOVER NELAS A CAPACIDADE DE AUTOAVALIAR AS SUAS NECESSIDADES E ATITUDES E DE PODER DESENVOLVER AS COMPETÊNCIAS NECESSÁRIAS PARA SEGUIR O SEU PRÓPRIO PROJETO PESSOAL. ADQUIRIR MENTALIDADE EMPREENDEDORA SIGNIFICA TOMAR UMA ATITUDE PROATIVA INCANSÁVEL NA BUSCA DA MELHOR ATITUDE DE OPORTUNIDADE QUE SE TORNA MELHOR CAPACIDADE DE PROBLEMA (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
KOULUN ON ANNETTAVA JOKAISELLE OPPILAALLE ASIANMUKAISET TIEDOT JA VÄLINEET TIETOON PERUSTUVIEN JA MOTIVOITUJEN ELÄMÄNVALINTOJEN TEKEMISEEN. MAAILMASSA, JOKA MUUTTUU JATKUVASTI, JOSSA TYÖSTÄ TULEE TEHTÄVÄ TIE EIKÄ PI, PAIKAN ETSIÄ JOTAIN, JOKA LIITTYY KAIKKEEN ELÄMÄÄN, JOSSA TUOTANTO- JA JAKELUTEKNIIKAT KEHITTYVÄT JATKUVASTI, ON TARJOTTAVA OIKEAA TIETOA AMMATEISTA JA TYÖELÄMÄN ERI SKENAARIOISTA, ERITYISESTI ALUEISTA. NUOREMMILLE SUKUPOLVILLE ON TIEDOTETTAVA LIIKETOIMINTAMAHDOLLISUUKSISTA JA -TAVOISTA KEHITTÄÄ YRITTÄJÄHENKISTÄ AJATTELUTAPAA, JOTTA HEISSÄ VOIDAAN EDISTÄÄ KYKYÄ ARVIOIDA ITSE TARPEITAAN JA ASENTEITAAN JA KEHITTÄÄ TAITOJAAN OMAN HENKILÖKOHTAISEN HANKKEENSA SEURAAMISEKSI. YRITTÄJÄHENKISYYDEN HANKKIMINEN TARKOITTAA VÄSYMÄTÖNTÄ ENNAKOIVAA ASENNETTA ETSITTÄESSÄ PARASTA MAHDOLLISUUTTA ASENNETTA, JOKA MUUTTUU PAREMMAKSI ONGELMAKYVYKSI. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: KOULUN ON ANNETTAVA JOKAISELLE OPPILAALLE ASIANMUKAISET TIEDOT JA VÄLINEET TIETOON PERUSTUVIEN JA MOTIVOITUJEN ELÄMÄNVALINTOJEN TEKEMISEEN. MAAILMASSA, JOKA MUUTTUU JATKUVASTI, JOSSA TYÖSTÄ TULEE TEHTÄVÄ TIE EIKÄ PI, PAIKAN ETSIÄ JOTAIN, JOKA LIITTYY KAIKKEEN ELÄMÄÄN, JOSSA TUOTANTO- JA JAKELUTEKNIIKAT KEHITTYVÄT JATKUVASTI, ON TARJOTTAVA OIKEAA TIETOA AMMATEISTA JA TYÖELÄMÄN ERI SKENAARIOISTA, ERITYISESTI ALUEISTA. NUOREMMILLE SUKUPOLVILLE ON TIEDOTETTAVA LIIKETOIMINTAMAHDOLLISUUKSISTA JA -TAVOISTA KEHITTÄÄ YRITTÄJÄHENKISTÄ AJATTELUTAPAA, JOTTA HEISSÄ VOIDAAN EDISTÄÄ KYKYÄ ARVIOIDA ITSE TARPEITAAN JA ASENTEITAAN JA KEHITTÄÄ TAITOJAAN OMAN HENKILÖKOHTAISEN HANKKEENSA SEURAAMISEKSI. YRITTÄJÄHENKISYYDEN HANKKIMINEN TARKOITTAA VÄSYMÄTÖNTÄ ENNAKOIVAA ASENNETTA ETSITTÄESSÄ PARASTA MAHDOLLISUUTTA ASENNETTA, JOKA MUUTTUU PAREMMAKSI ONGELMAKYVYKSI. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: KOULUN ON ANNETTAVA JOKAISELLE OPPILAALLE ASIANMUKAISET TIEDOT JA VÄLINEET TIETOON PERUSTUVIEN JA MOTIVOITUJEN ELÄMÄNVALINTOJEN TEKEMISEEN. MAAILMASSA, JOKA MUUTTUU JATKUVASTI, JOSSA TYÖSTÄ TULEE TEHTÄVÄ TIE EIKÄ PI, PAIKAN ETSIÄ JOTAIN, JOKA LIITTYY KAIKKEEN ELÄMÄÄN, JOSSA TUOTANTO- JA JAKELUTEKNIIKAT KEHITTYVÄT JATKUVASTI, ON TARJOTTAVA OIKEAA TIETOA AMMATEISTA JA TYÖELÄMÄN ERI SKENAARIOISTA, ERITYISESTI ALUEISTA. NUOREMMILLE SUKUPOLVILLE ON TIEDOTETTAVA LIIKETOIMINTAMAHDOLLISUUKSISTA JA -TAVOISTA KEHITTÄÄ YRITTÄJÄHENKISTÄ AJATTELUTAPAA, JOTTA HEISSÄ VOIDAAN EDISTÄÄ KYKYÄ ARVIOIDA ITSE TARPEITAAN JA ASENTEITAAN JA KEHITTÄÄ TAITOJAAN OMAN HENKILÖKOHTAISEN HANKKEENSA SEURAAMISEKSI. YRITTÄJÄHENKISYYDEN HANKKIMINEN TARKOITTAA VÄSYMÄTÖNTÄ ENNAKOIVAA ASENNETTA ETSITTÄESSÄ PARASTA MAHDOLLISUUTTA ASENNETTA, JOKA MUUTTUU PAREMMAKSI ONGELMAKYVYKSI. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SZKOŁA MUSI ZAPEWNIĆ KAŻDEMU UCZNIOM ODPOWIEDNIĄ WIEDZĘ I NARZĘDZIA DO DOKONYWANIA ŚWIADOMYCH I ZMOTYWOWANYCH WYBORÓW ŻYCIOWYCH. W ŚWIECIE, KTÓRY STALE SIĘ ZMIENIA, GDZIE PRACA STAJE SIĘ ŚCIEŻKĄ DO PROWADZENIA, A NIE PI, MIEJSCE POSZUKIWANIA CZEGOŚ, CO POZOSTANIE ZWIĄZANE Z CAŁYM ŻYCIEM, GDZIE TECHNIKI PRODUKCJI I DYSTRYBUCJI STALE SIĘ ROZWIJA, MUSI DOSTARCZYĆ PRAWIDŁOWYCH INFORMACJI NA TEMAT ZAWODÓW I RÓŻNYCH SCENARIUSZY ŚWIATA PRACY, ZWŁASZCZA TYCH ZWIĄZANYCH Z DANYM TERYTORIUM. NALEŻY POINFORMOWAĆ MŁODSZE POKOLENIA O MOŻLIWOŚCIACH I SPOSOBACH PROWADZENIA DZIAŁALNOŚCI GOSPODARCZEJ, ABY ROZWIJAĆ PRZEDSIĘBIORCZOŚĆ, ABY PROMOWAĆ W NICH ZDOLNOŚĆ DO SAMODZIELNEGO OCENIANIA SWOICH POTRZEB I POSTAW ORAZ DO ROZWIJANIA UMIEJĘTNOŚCI PODĄŻANIA ZA WŁASNYM PROJEKTEM. NABYWANIE MENTALNOŚCI PRZEDSIĘBIORCZOŚCI OZNACZA PODEJMOWANIE NIESTRUDZONYCH PROAKTYWNYCH POSTAW W POSZUKIWANIU POSTAWY NAJLEPSZEJ SZANSY, KTÓRA STAJE SIĘ LEPSZYM PROBLEMEM (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: SZKOŁA MUSI ZAPEWNIĆ KAŻDEMU UCZNIOM ODPOWIEDNIĄ WIEDZĘ I NARZĘDZIA DO DOKONYWANIA ŚWIADOMYCH I ZMOTYWOWANYCH WYBORÓW ŻYCIOWYCH. W ŚWIECIE, KTÓRY STALE SIĘ ZMIENIA, GDZIE PRACA STAJE SIĘ ŚCIEŻKĄ DO PROWADZENIA, A NIE PI, MIEJSCE POSZUKIWANIA CZEGOŚ, CO POZOSTANIE ZWIĄZANE Z CAŁYM ŻYCIEM, GDZIE TECHNIKI PRODUKCJI I DYSTRYBUCJI STALE SIĘ ROZWIJA, MUSI DOSTARCZYĆ PRAWIDŁOWYCH INFORMACJI NA TEMAT ZAWODÓW I RÓŻNYCH SCENARIUSZY ŚWIATA PRACY, ZWŁASZCZA TYCH ZWIĄZANYCH Z DANYM TERYTORIUM. NALEŻY POINFORMOWAĆ MŁODSZE POKOLENIA O MOŻLIWOŚCIACH I SPOSOBACH PROWADZENIA DZIAŁALNOŚCI GOSPODARCZEJ, ABY ROZWIJAĆ PRZEDSIĘBIORCZOŚĆ, ABY PROMOWAĆ W NICH ZDOLNOŚĆ DO SAMODZIELNEGO OCENIANIA SWOICH POTRZEB I POSTAW ORAZ DO ROZWIJANIA UMIEJĘTNOŚCI PODĄŻANIA ZA WŁASNYM PROJEKTEM. NABYWANIE MENTALNOŚCI PRZEDSIĘBIORCZOŚCI OZNACZA PODEJMOWANIE NIESTRUDZONYCH PROAKTYWNYCH POSTAW W POSZUKIWANIU POSTAWY NAJLEPSZEJ SZANSY, KTÓRA STAJE SIĘ LEPSZYM PROBLEMEM (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SZKOŁA MUSI ZAPEWNIĆ KAŻDEMU UCZNIOM ODPOWIEDNIĄ WIEDZĘ I NARZĘDZIA DO DOKONYWANIA ŚWIADOMYCH I ZMOTYWOWANYCH WYBORÓW ŻYCIOWYCH. W ŚWIECIE, KTÓRY STALE SIĘ ZMIENIA, GDZIE PRACA STAJE SIĘ ŚCIEŻKĄ DO PROWADZENIA, A NIE PI, MIEJSCE POSZUKIWANIA CZEGOŚ, CO POZOSTANIE ZWIĄZANE Z CAŁYM ŻYCIEM, GDZIE TECHNIKI PRODUKCJI I DYSTRYBUCJI STALE SIĘ ROZWIJA, MUSI DOSTARCZYĆ PRAWIDŁOWYCH INFORMACJI NA TEMAT ZAWODÓW I RÓŻNYCH SCENARIUSZY ŚWIATA PRACY, ZWŁASZCZA TYCH ZWIĄZANYCH Z DANYM TERYTORIUM. NALEŻY POINFORMOWAĆ MŁODSZE POKOLENIA O MOŻLIWOŚCIACH I SPOSOBACH PROWADZENIA DZIAŁALNOŚCI GOSPODARCZEJ, ABY ROZWIJAĆ PRZEDSIĘBIORCZOŚĆ, ABY PROMOWAĆ W NICH ZDOLNOŚĆ DO SAMODZIELNEGO OCENIANIA SWOICH POTRZEB I POSTAW ORAZ DO ROZWIJANIA UMIEJĘTNOŚCI PODĄŻANIA ZA WŁASNYM PROJEKTEM. NABYWANIE MENTALNOŚCI PRZEDSIĘBIORCZOŚCI OZNACZA PODEJMOWANIE NIESTRUDZONYCH PROAKTYWNYCH POSTAW W POSZUKIWANIU POSTAWY NAJLEPSZEJ SZANSY, KTÓRA STAJE SIĘ LEPSZYM PROBLEMEM (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ŠOLA MORA VSAKEMU UČENCU DATI USTREZNO ZNANJE IN ORODJA ZA SPREJEMANJE OZAVEŠČENIH IN MOTIVIRANIH ŽIVLJENJSKIH ODLOČITEV. V SVETU, KI SE NENEHNO SPREMINJA, KJER DELO POSTANE POT, KI JO JE TREBA OPRAVITI, IN NE DRUŽBA PI, MORA KRAJ, KJER JE TREBA ISKATI NEKAJ, KAR BO OSTALO POVEZANO Z VSEM ŽIVLJENJEM, KJER SE TEHNIKE PROIZVODNJE IN DISTRIBUCIJE NENEHNO RAZVIJAJO, ZAGOTOVITI PRAVILNE INFORMACIJE O POKLICIH IN RAZLIČNIH SCENARIJIH SVETA DELA, ZLASTI TISTIH, KI SO POVEZANI Z OZEMLJEM. MLAJŠE GENERACIJE JE TREBA SEZNANITI S PRILOŽNOSTMI IN NAČINI POSLOVANJA ZA RAZVOJ PODJETNIŠKE MISELNOSTI, DA SE V NJIH SPODBUDI SPOSOBNOST SAMOOCENJEVANJA NJIHOVIH POTREB IN ODNOSA TER DA SE LAHKO RAZVIJEJO SPRETNOSTI ZA SPREMLJANJE LASTNEGA OSEBNEGA PROJEKTA. PRIDOBIVANJE PODJETNIŠKE MISELNOSTI POMENI NEUTRUDEN PROAKTIVEN ODNOS PRI ISKANJU NAJBOLJŠEGA ODNOSA PRILOŽNOSTI, KI POSTANE BOLJŠA SPOSOBNOST PROBLEMATIKE. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ŠOLA MORA VSAKEMU UČENCU DATI USTREZNO ZNANJE IN ORODJA ZA SPREJEMANJE OZAVEŠČENIH IN MOTIVIRANIH ŽIVLJENJSKIH ODLOČITEV. V SVETU, KI SE NENEHNO SPREMINJA, KJER DELO POSTANE POT, KI JO JE TREBA OPRAVITI, IN NE DRUŽBA PI, MORA KRAJ, KJER JE TREBA ISKATI NEKAJ, KAR BO OSTALO POVEZANO Z VSEM ŽIVLJENJEM, KJER SE TEHNIKE PROIZVODNJE IN DISTRIBUCIJE NENEHNO RAZVIJAJO, ZAGOTOVITI PRAVILNE INFORMACIJE O POKLICIH IN RAZLIČNIH SCENARIJIH SVETA DELA, ZLASTI TISTIH, KI SO POVEZANI Z OZEMLJEM. MLAJŠE GENERACIJE JE TREBA SEZNANITI S PRILOŽNOSTMI IN NAČINI POSLOVANJA ZA RAZVOJ PODJETNIŠKE MISELNOSTI, DA SE V NJIH SPODBUDI SPOSOBNOST SAMOOCENJEVANJA NJIHOVIH POTREB IN ODNOSA TER DA SE LAHKO RAZVIJEJO SPRETNOSTI ZA SPREMLJANJE LASTNEGA OSEBNEGA PROJEKTA. PRIDOBIVANJE PODJETNIŠKE MISELNOSTI POMENI NEUTRUDEN PROAKTIVEN ODNOS PRI ISKANJU NAJBOLJŠEGA ODNOSA PRILOŽNOSTI, KI POSTANE BOLJŠA SPOSOBNOST PROBLEMATIKE. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ŠOLA MORA VSAKEMU UČENCU DATI USTREZNO ZNANJE IN ORODJA ZA SPREJEMANJE OZAVEŠČENIH IN MOTIVIRANIH ŽIVLJENJSKIH ODLOČITEV. V SVETU, KI SE NENEHNO SPREMINJA, KJER DELO POSTANE POT, KI JO JE TREBA OPRAVITI, IN NE DRUŽBA PI, MORA KRAJ, KJER JE TREBA ISKATI NEKAJ, KAR BO OSTALO POVEZANO Z VSEM ŽIVLJENJEM, KJER SE TEHNIKE PROIZVODNJE IN DISTRIBUCIJE NENEHNO RAZVIJAJO, ZAGOTOVITI PRAVILNE INFORMACIJE O POKLICIH IN RAZLIČNIH SCENARIJIH SVETA DELA, ZLASTI TISTIH, KI SO POVEZANI Z OZEMLJEM. MLAJŠE GENERACIJE JE TREBA SEZNANITI S PRILOŽNOSTMI IN NAČINI POSLOVANJA ZA RAZVOJ PODJETNIŠKE MISELNOSTI, DA SE V NJIH SPODBUDI SPOSOBNOST SAMOOCENJEVANJA NJIHOVIH POTREB IN ODNOSA TER DA SE LAHKO RAZVIJEJO SPRETNOSTI ZA SPREMLJANJE LASTNEGA OSEBNEGA PROJEKTA. PRIDOBIVANJE PODJETNIŠKE MISELNOSTI POMENI NEUTRUDEN PROAKTIVEN ODNOS PRI ISKANJU NAJBOLJŠEGA ODNOSA PRILOŽNOSTI, KI POSTANE BOLJŠA SPOSOBNOST PROBLEMATIKE. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ŠKOLA MUSÍ KAŽDÉMU ŽÁKOVI POSKYTNOUT VHODNÉ ZNALOSTI A NÁSTROJE, ABY MOHLA ČINIT INFORMOVANÁ A MOTIVOVANÁ ŽIVOTNÍ ROZHODNUTÍ. VE SVĚTĚ, KTERÝ SE NEUSTÁLE MĚNÍ, KDE SE PRÁCE STÁVÁ CESTOU, KTERÁ MÁ BÝT PROVÁDĚNA, A NIKOLI PI, MUSÍ MÍSTO, KDE HLEDAT NĚCO, CO ZŮSTANE SPOJENO S VEŠKERÝM ŽIVOTEM, KDE SE VÝROBNÍ A DISTRIBUČNÍ TECHNIKY NEUSTÁLE VYVÍJEJÍ, POSKYTOVAT SPRÁVNÉ INFORMACE O PROFESÍCH A O RŮZNÝCH SCÉNÁŘÍCH SVĚTA PRÁCE, ZEJMÉNA O TĚCH, KTERÉ SE VZTAHUJÍ K DANÉMU ÚZEMÍ. MLADŠÍM GENERACÍM JE TŘEBA SDĚLIT PŘÍLEŽITOSTI A ZPŮSOBY PODNIKÁNÍ K ROZVOJI PODNIKATELSKÉHO MYŠLENÍ S CÍLEM PODPOŘIT V NICH SCHOPNOST SEBEHODNOTIT JEJICH POTŘEBY A POSTOJE A ROZVÍJET DOVEDNOSTI, KTERÉ JIM UMOŽNÍ SLEDOVAT VLASTNÍ OSOBNÍ PROJEKT. ZÍSKÁNÍ PODNIKATELSKÉ MENTALITY ZNAMENÁ ZAUJMOUT NEÚNAVNÝ PROAKTIVNÍ POSTOJ PŘI HLEDÁNÍ NEJLEPŠÍHO PŘÍSTUPU K PŘÍLEŽITOSTEM, KTERÝ SE STÁVÁ LEPŠÍ SCHOPNOSTÍ PROBLÉMU (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: ŠKOLA MUSÍ KAŽDÉMU ŽÁKOVI POSKYTNOUT VHODNÉ ZNALOSTI A NÁSTROJE, ABY MOHLA ČINIT INFORMOVANÁ A MOTIVOVANÁ ŽIVOTNÍ ROZHODNUTÍ. VE SVĚTĚ, KTERÝ SE NEUSTÁLE MĚNÍ, KDE SE PRÁCE STÁVÁ CESTOU, KTERÁ MÁ BÝT PROVÁDĚNA, A NIKOLI PI, MUSÍ MÍSTO, KDE HLEDAT NĚCO, CO ZŮSTANE SPOJENO S VEŠKERÝM ŽIVOTEM, KDE SE VÝROBNÍ A DISTRIBUČNÍ TECHNIKY NEUSTÁLE VYVÍJEJÍ, POSKYTOVAT SPRÁVNÉ INFORMACE O PROFESÍCH A O RŮZNÝCH SCÉNÁŘÍCH SVĚTA PRÁCE, ZEJMÉNA O TĚCH, KTERÉ SE VZTAHUJÍ K DANÉMU ÚZEMÍ. MLADŠÍM GENERACÍM JE TŘEBA SDĚLIT PŘÍLEŽITOSTI A ZPŮSOBY PODNIKÁNÍ K ROZVOJI PODNIKATELSKÉHO MYŠLENÍ S CÍLEM PODPOŘIT V NICH SCHOPNOST SEBEHODNOTIT JEJICH POTŘEBY A POSTOJE A ROZVÍJET DOVEDNOSTI, KTERÉ JIM UMOŽNÍ SLEDOVAT VLASTNÍ OSOBNÍ PROJEKT. ZÍSKÁNÍ PODNIKATELSKÉ MENTALITY ZNAMENÁ ZAUJMOUT NEÚNAVNÝ PROAKTIVNÍ POSTOJ PŘI HLEDÁNÍ NEJLEPŠÍHO PŘÍSTUPU K PŘÍLEŽITOSTEM, KTERÝ SE STÁVÁ LEPŠÍ SCHOPNOSTÍ PROBLÉMU (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ŠKOLA MUSÍ KAŽDÉMU ŽÁKOVI POSKYTNOUT VHODNÉ ZNALOSTI A NÁSTROJE, ABY MOHLA ČINIT INFORMOVANÁ A MOTIVOVANÁ ŽIVOTNÍ ROZHODNUTÍ. VE SVĚTĚ, KTERÝ SE NEUSTÁLE MĚNÍ, KDE SE PRÁCE STÁVÁ CESTOU, KTERÁ MÁ BÝT PROVÁDĚNA, A NIKOLI PI, MUSÍ MÍSTO, KDE HLEDAT NĚCO, CO ZŮSTANE SPOJENO S VEŠKERÝM ŽIVOTEM, KDE SE VÝROBNÍ A DISTRIBUČNÍ TECHNIKY NEUSTÁLE VYVÍJEJÍ, POSKYTOVAT SPRÁVNÉ INFORMACE O PROFESÍCH A O RŮZNÝCH SCÉNÁŘÍCH SVĚTA PRÁCE, ZEJMÉNA O TĚCH, KTERÉ SE VZTAHUJÍ K DANÉMU ÚZEMÍ. MLADŠÍM GENERACÍM JE TŘEBA SDĚLIT PŘÍLEŽITOSTI A ZPŮSOBY PODNIKÁNÍ K ROZVOJI PODNIKATELSKÉHO MYŠLENÍ S CÍLEM PODPOŘIT V NICH SCHOPNOST SEBEHODNOTIT JEJICH POTŘEBY A POSTOJE A ROZVÍJET DOVEDNOSTI, KTERÉ JIM UMOŽNÍ SLEDOVAT VLASTNÍ OSOBNÍ PROJEKT. ZÍSKÁNÍ PODNIKATELSKÉ MENTALITY ZNAMENÁ ZAUJMOUT NEÚNAVNÝ PROAKTIVNÍ POSTOJ PŘI HLEDÁNÍ NEJLEPŠÍHO PŘÍSTUPU K PŘÍLEŽITOSTEM, KTERÝ SE STÁVÁ LEPŠÍ SCHOPNOSTÍ PROBLÉMU (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
MOKYKLA TURI KIEKVIENAM MOKINIUI SUTEIKTI REIKIAMŲ ŽINIŲ IR PRIEMONIŲ, KAD GALĖTŲ PRIIMTI INFORMACIJA PAGRĮSTUS IR MOTYVUOTUS GYVENIMO SPRENDIMUS. PASAULYJE, KURIS NUOLAT KEIČIASI, KAI DARBAS TAMPA KELIU, KURĮ REIKIA ATLIKTI, O NE PI, VIETA, KUR REIKIA IEŠKOTI KO NORS, KAD IŠLIKTŲ SUSIJUSI SU VISU GYVENIMU, KURIAME NUOLAT VYSTOSI GAMYBOS IR PLATINIMO METODAI, TURI SUTEIKTI TEISINGĄ INFORMACIJĄ APIE PROFESIJAS IR ĮVAIRIUS DARBO PASAULIO SCENARIJUS, YPAČ SUSIJUSIUS SU TERITORIJA. BŪTINA INFORMUOTI JAUNĄSIAS KARTAS APIE VERSLO GALIMYBES IR BŪDUS PLĖTOTI VERSLUMĄ, KAD BŪTŲ SKATINAMAS JŲ GEBĖJIMAS SAVARANKIŠKAI ĮVERTINTI SAVO POREIKIUS IR POŽIŪRĮ, TAIP PAT SUGEBĖTI UGDYTI ĮGŪDŽIUS, LEIDŽIANČIUS SEKTI SAVO ASMENINĮ PROJEKTĄ. VERSLUMO MENTALITETO ĮGIJIMAS REIŠKIA NENUILSTAMĄ AKTYVŲ POŽIŪRĮ IEŠKANT GERIAUSIO GALIMYBIŲ POŽIŪRIO, KURIS TAMPA GERESNIU PROBLEMŲ SUGEBĖJIMU (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: MOKYKLA TURI KIEKVIENAM MOKINIUI SUTEIKTI REIKIAMŲ ŽINIŲ IR PRIEMONIŲ, KAD GALĖTŲ PRIIMTI INFORMACIJA PAGRĮSTUS IR MOTYVUOTUS GYVENIMO SPRENDIMUS. PASAULYJE, KURIS NUOLAT KEIČIASI, KAI DARBAS TAMPA KELIU, KURĮ REIKIA ATLIKTI, O NE PI, VIETA, KUR REIKIA IEŠKOTI KO NORS, KAD IŠLIKTŲ SUSIJUSI SU VISU GYVENIMU, KURIAME NUOLAT VYSTOSI GAMYBOS IR PLATINIMO METODAI, TURI SUTEIKTI TEISINGĄ INFORMACIJĄ APIE PROFESIJAS IR ĮVAIRIUS DARBO PASAULIO SCENARIJUS, YPAČ SUSIJUSIUS SU TERITORIJA. BŪTINA INFORMUOTI JAUNĄSIAS KARTAS APIE VERSLO GALIMYBES IR BŪDUS PLĖTOTI VERSLUMĄ, KAD BŪTŲ SKATINAMAS JŲ GEBĖJIMAS SAVARANKIŠKAI ĮVERTINTI SAVO POREIKIUS IR POŽIŪRĮ, TAIP PAT SUGEBĖTI UGDYTI ĮGŪDŽIUS, LEIDŽIANČIUS SEKTI SAVO ASMENINĮ PROJEKTĄ. VERSLUMO MENTALITETO ĮGIJIMAS REIŠKIA NENUILSTAMĄ AKTYVŲ POŽIŪRĮ IEŠKANT GERIAUSIO GALIMYBIŲ POŽIŪRIO, KURIS TAMPA GERESNIU PROBLEMŲ SUGEBĖJIMU (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: MOKYKLA TURI KIEKVIENAM MOKINIUI SUTEIKTI REIKIAMŲ ŽINIŲ IR PRIEMONIŲ, KAD GALĖTŲ PRIIMTI INFORMACIJA PAGRĮSTUS IR MOTYVUOTUS GYVENIMO SPRENDIMUS. PASAULYJE, KURIS NUOLAT KEIČIASI, KAI DARBAS TAMPA KELIU, KURĮ REIKIA ATLIKTI, O NE PI, VIETA, KUR REIKIA IEŠKOTI KO NORS, KAD IŠLIKTŲ SUSIJUSI SU VISU GYVENIMU, KURIAME NUOLAT VYSTOSI GAMYBOS IR PLATINIMO METODAI, TURI SUTEIKTI TEISINGĄ INFORMACIJĄ APIE PROFESIJAS IR ĮVAIRIUS DARBO PASAULIO SCENARIJUS, YPAČ SUSIJUSIUS SU TERITORIJA. BŪTINA INFORMUOTI JAUNĄSIAS KARTAS APIE VERSLO GALIMYBES IR BŪDUS PLĖTOTI VERSLUMĄ, KAD BŪTŲ SKATINAMAS JŲ GEBĖJIMAS SAVARANKIŠKAI ĮVERTINTI SAVO POREIKIUS IR POŽIŪRĮ, TAIP PAT SUGEBĖTI UGDYTI ĮGŪDŽIUS, LEIDŽIANČIUS SEKTI SAVO ASMENINĮ PROJEKTĄ. VERSLUMO MENTALITETO ĮGIJIMAS REIŠKIA NENUILSTAMĄ AKTYVŲ POŽIŪRĮ IEŠKANT GERIAUSIO GALIMYBIŲ POŽIŪRIO, KURIS TAMPA GERESNIU PROBLEMŲ SUGEBĖJIMU (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SKOLAI JĀSNIEDZ KATRAM SKOLĒNAM ATBILSTOŠAS ZINĀŠANAS UN INSTRUMENTI, LAI IZDARĪTU APZINĀTU UN MOTIVĒTU DZĪVES IZVĒLI. PASAULĒ, KAS NEPĀRTRAUKTI MAINĀS, KUR DARBS KĻŪST PAR VEICAMO CEĻU, NEVIS PI, VIETA, KUR MEKLĒT KAUT KO, LAI SAGLABĀTU SAIKNI AR VISU DZĪVI, KUR RAŽOŠANAS UN IZPLATĪŠANAS METODES PASTĀVĪGI ATTĪSTĀS, IR JĀSNIEDZ PAREIZA INFORMĀCIJA PAR PROFESIJĀM UN DAŽĀDIEM DARBA PASAULES SCENĀRIJIEM, JO ĪPAŠI TIEM, KAS SAISTĪTI AR TERITORIJU. IR NEPIECIEŠAMS INFORMĒT JAUNĀKĀS PAAUDZES PAR IESPĒJĀM UN VEIDIEM, KĀ VEIKT UZŅĒMĒJDARBĪBU, LAI ATTĪSTĪTU UZŅĒMĒJDARBĪBAS DOMĀŠANAS VEIDU, LAI VEICINĀTU VIŅU SPĒJU PAŠNOVĒRTĒT SAVAS VAJADZĪBAS UN ATTIEKSMI UN SPĒTU ATTĪSTĪT PRASMES, LAI SEKOTU LĪDZI SAVAM PERSONĪGAJAM PROJEKTAM. UZŅĒMĒJDARBĪBAS MENTALITĀTES IEGŪŠANA NOZĪMĒ NOGURSTOŠU PROAKTĪVU ATTIEKSMI, MEKLĒJOT LABĀKO IESPĒJU ATTIEKSMI, KAS KĻŪST PAR LABĀKU PROBLĒMU SPĒJU (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: SKOLAI JĀSNIEDZ KATRAM SKOLĒNAM ATBILSTOŠAS ZINĀŠANAS UN INSTRUMENTI, LAI IZDARĪTU APZINĀTU UN MOTIVĒTU DZĪVES IZVĒLI. PASAULĒ, KAS NEPĀRTRAUKTI MAINĀS, KUR DARBS KĻŪST PAR VEICAMO CEĻU, NEVIS PI, VIETA, KUR MEKLĒT KAUT KO, LAI SAGLABĀTU SAIKNI AR VISU DZĪVI, KUR RAŽOŠANAS UN IZPLATĪŠANAS METODES PASTĀVĪGI ATTĪSTĀS, IR JĀSNIEDZ PAREIZA INFORMĀCIJA PAR PROFESIJĀM UN DAŽĀDIEM DARBA PASAULES SCENĀRIJIEM, JO ĪPAŠI TIEM, KAS SAISTĪTI AR TERITORIJU. IR NEPIECIEŠAMS INFORMĒT JAUNĀKĀS PAAUDZES PAR IESPĒJĀM UN VEIDIEM, KĀ VEIKT UZŅĒMĒJDARBĪBU, LAI ATTĪSTĪTU UZŅĒMĒJDARBĪBAS DOMĀŠANAS VEIDU, LAI VEICINĀTU VIŅU SPĒJU PAŠNOVĒRTĒT SAVAS VAJADZĪBAS UN ATTIEKSMI UN SPĒTU ATTĪSTĪT PRASMES, LAI SEKOTU LĪDZI SAVAM PERSONĪGAJAM PROJEKTAM. UZŅĒMĒJDARBĪBAS MENTALITĀTES IEGŪŠANA NOZĪMĒ NOGURSTOŠU PROAKTĪVU ATTIEKSMI, MEKLĒJOT LABĀKO IESPĒJU ATTIEKSMI, KAS KĻŪST PAR LABĀKU PROBLĒMU SPĒJU (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SKOLAI JĀSNIEDZ KATRAM SKOLĒNAM ATBILSTOŠAS ZINĀŠANAS UN INSTRUMENTI, LAI IZDARĪTU APZINĀTU UN MOTIVĒTU DZĪVES IZVĒLI. PASAULĒ, KAS NEPĀRTRAUKTI MAINĀS, KUR DARBS KĻŪST PAR VEICAMO CEĻU, NEVIS PI, VIETA, KUR MEKLĒT KAUT KO, LAI SAGLABĀTU SAIKNI AR VISU DZĪVI, KUR RAŽOŠANAS UN IZPLATĪŠANAS METODES PASTĀVĪGI ATTĪSTĀS, IR JĀSNIEDZ PAREIZA INFORMĀCIJA PAR PROFESIJĀM UN DAŽĀDIEM DARBA PASAULES SCENĀRIJIEM, JO ĪPAŠI TIEM, KAS SAISTĪTI AR TERITORIJU. IR NEPIECIEŠAMS INFORMĒT JAUNĀKĀS PAAUDZES PAR IESPĒJĀM UN VEIDIEM, KĀ VEIKT UZŅĒMĒJDARBĪBU, LAI ATTĪSTĪTU UZŅĒMĒJDARBĪBAS DOMĀŠANAS VEIDU, LAI VEICINĀTU VIŅU SPĒJU PAŠNOVĒRTĒT SAVAS VAJADZĪBAS UN ATTIEKSMI UN SPĒTU ATTĪSTĪT PRASMES, LAI SEKOTU LĪDZI SAVAM PERSONĪGAJAM PROJEKTAM. UZŅĒMĒJDARBĪBAS MENTALITĀTES IEGŪŠANA NOZĪMĒ NOGURSTOŠU PROAKTĪVU ATTIEKSMI, MEKLĒJOT LABĀKO IESPĒJU ATTIEKSMI, KAS KĻŪST PAR LABĀKU PROBLĒMU SPĒJU (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
УЧИЛИЩЕТО ТРЯБВА ДА ПРЕДОСТАВИ НА ВСЕКИ УЧЕНИК ПОДХОДЯЩИ ЗНАНИЯ И ИНСТРУМЕНТИ, ЗА ДА НАПРАВИ ИНФОРМИРАН И МОТИВИРАН ИЗБОР НА ЖИВОТ. В СВЯТ, КОЙТО НЕПРЕКЪСНАТО СЕ ПРОМЕНЯ, КЪДЕТО РАБОТАТА СЕ ПРЕВРЪЩА В ПЪТ, КОЙТО ТРЯБВА ДА СЕ ИЗВЪРШВА, А НЕ НА PI, МЯСТОТО ДА СЕ ТЪРСИ НЕЩО, КОЕТО ДА ОСТАНЕ СВЪРЗАНО С ЦЕЛИЯ ЖИВОТ, КЪДЕТО ПРОИЗВОДСТВЕНИТЕ И ДИСТРИБУТОРСКИТЕ ТЕХНИКИ НЕПРЕКЪСНАТО СЕ РАЗВИВАТ, ТРЯБВА ДА ПРЕДОСТАВЯ ТОЧНА ИНФОРМАЦИЯ ЗА ПРОФЕСИИТЕ И ЗА РАЗЛИЧНИТЕ СЦЕНАРИИ В СФЕРАТА НА ТРУДА, ОСОБЕНО ТЕЗИ, СВЪРЗАНИ С ТЕРИТОРИЯТА. НЕОБХОДИМО Е ПО-МЛАДИТЕ ПОКОЛЕНИЯ ДА СЕ ЗАПОЗНАЯТ С ВЪЗМОЖНОСТИТЕ И НАЧИНИТЕ ЗА ОСЪЩЕСТВЯВАНЕ НА СТОПАНСКА ДЕЙНОСТ, ЗА ДА РАЗВИЯТ ПРЕДПРИЕМАЧЕСКА НАГЛАСА, ЗА ДА НАСЪРЧАТ В ТЯХ СПОСОБНОСТТА ЗА САМООЦЕНКА НА ТЕХНИТЕ НУЖДИ И НАГЛАСИ И ЗА ДА МОГАТ ДА РАЗВИВАТ УМЕНИЯТА СИ ДА СЛЕДВАТ СОБСТВЕНИЯ СИ ЛИЧЕН ПРОЕКТ. ПРИДОБИВАНЕ НА ПРЕДПРИЕМАЧЕСКИ МАНТАЛИТЕТ ОЗНАЧАВА ВЗЕМАНЕ НА НЕУМОРНО ПРОАКТИВНО ОТНОШЕНИЕ В ТЪРСЕНЕТО НА НАЙ-ДОБРАТА ВЪЗМОЖНОСТ ОТНОШЕНИЕ, КОЕТО СТАВА ПО-ДОБЪР ПРОБЛЕМ СПОСОБНОСТ (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: УЧИЛИЩЕТО ТРЯБВА ДА ПРЕДОСТАВИ НА ВСЕКИ УЧЕНИК ПОДХОДЯЩИ ЗНАНИЯ И ИНСТРУМЕНТИ, ЗА ДА НАПРАВИ ИНФОРМИРАН И МОТИВИРАН ИЗБОР НА ЖИВОТ. В СВЯТ, КОЙТО НЕПРЕКЪСНАТО СЕ ПРОМЕНЯ, КЪДЕТО РАБОТАТА СЕ ПРЕВРЪЩА В ПЪТ, КОЙТО ТРЯБВА ДА СЕ ИЗВЪРШВА, А НЕ НА PI, МЯСТОТО ДА СЕ ТЪРСИ НЕЩО, КОЕТО ДА ОСТАНЕ СВЪРЗАНО С ЦЕЛИЯ ЖИВОТ, КЪДЕТО ПРОИЗВОДСТВЕНИТЕ И ДИСТРИБУТОРСКИТЕ ТЕХНИКИ НЕПРЕКЪСНАТО СЕ РАЗВИВАТ, ТРЯБВА ДА ПРЕДОСТАВЯ ТОЧНА ИНФОРМАЦИЯ ЗА ПРОФЕСИИТЕ И ЗА РАЗЛИЧНИТЕ СЦЕНАРИИ В СФЕРАТА НА ТРУДА, ОСОБЕНО ТЕЗИ, СВЪРЗАНИ С ТЕРИТОРИЯТА. НЕОБХОДИМО Е ПО-МЛАДИТЕ ПОКОЛЕНИЯ ДА СЕ ЗАПОЗНАЯТ С ВЪЗМОЖНОСТИТЕ И НАЧИНИТЕ ЗА ОСЪЩЕСТВЯВАНЕ НА СТОПАНСКА ДЕЙНОСТ, ЗА ДА РАЗВИЯТ ПРЕДПРИЕМАЧЕСКА НАГЛАСА, ЗА ДА НАСЪРЧАТ В ТЯХ СПОСОБНОСТТА ЗА САМООЦЕНКА НА ТЕХНИТЕ НУЖДИ И НАГЛАСИ И ЗА ДА МОГАТ ДА РАЗВИВАТ УМЕНИЯТА СИ ДА СЛЕДВАТ СОБСТВЕНИЯ СИ ЛИЧЕН ПРОЕКТ. ПРИДОБИВАНЕ НА ПРЕДПРИЕМАЧЕСКИ МАНТАЛИТЕТ ОЗНАЧАВА ВЗЕМАНЕ НА НЕУМОРНО ПРОАКТИВНО ОТНОШЕНИЕ В ТЪРСЕНЕТО НА НАЙ-ДОБРАТА ВЪЗМОЖНОСТ ОТНОШЕНИЕ, КОЕТО СТАВА ПО-ДОБЪР ПРОБЛЕМ СПОСОБНОСТ (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: УЧИЛИЩЕТО ТРЯБВА ДА ПРЕДОСТАВИ НА ВСЕКИ УЧЕНИК ПОДХОДЯЩИ ЗНАНИЯ И ИНСТРУМЕНТИ, ЗА ДА НАПРАВИ ИНФОРМИРАН И МОТИВИРАН ИЗБОР НА ЖИВОТ. В СВЯТ, КОЙТО НЕПРЕКЪСНАТО СЕ ПРОМЕНЯ, КЪДЕТО РАБОТАТА СЕ ПРЕВРЪЩА В ПЪТ, КОЙТО ТРЯБВА ДА СЕ ИЗВЪРШВА, А НЕ НА PI, МЯСТОТО ДА СЕ ТЪРСИ НЕЩО, КОЕТО ДА ОСТАНЕ СВЪРЗАНО С ЦЕЛИЯ ЖИВОТ, КЪДЕТО ПРОИЗВОДСТВЕНИТЕ И ДИСТРИБУТОРСКИТЕ ТЕХНИКИ НЕПРЕКЪСНАТО СЕ РАЗВИВАТ, ТРЯБВА ДА ПРЕДОСТАВЯ ТОЧНА ИНФОРМАЦИЯ ЗА ПРОФЕСИИТЕ И ЗА РАЗЛИЧНИТЕ СЦЕНАРИИ В СФЕРАТА НА ТРУДА, ОСОБЕНО ТЕЗИ, СВЪРЗАНИ С ТЕРИТОРИЯТА. НЕОБХОДИМО Е ПО-МЛАДИТЕ ПОКОЛЕНИЯ ДА СЕ ЗАПОЗНАЯТ С ВЪЗМОЖНОСТИТЕ И НАЧИНИТЕ ЗА ОСЪЩЕСТВЯВАНЕ НА СТОПАНСКА ДЕЙНОСТ, ЗА ДА РАЗВИЯТ ПРЕДПРИЕМАЧЕСКА НАГЛАСА, ЗА ДА НАСЪРЧАТ В ТЯХ СПОСОБНОСТТА ЗА САМООЦЕНКА НА ТЕХНИТЕ НУЖДИ И НАГЛАСИ И ЗА ДА МОГАТ ДА РАЗВИВАТ УМЕНИЯТА СИ ДА СЛЕДВАТ СОБСТВЕНИЯ СИ ЛИЧЕН ПРОЕКТ. ПРИДОБИВАНЕ НА ПРЕДПРИЕМАЧЕСКИ МАНТАЛИТЕТ ОЗНАЧАВА ВЗЕМАНЕ НА НЕУМОРНО ПРОАКТИВНО ОТНОШЕНИЕ В ТЪРСЕНЕТО НА НАЙ-ДОБРАТА ВЪЗМОЖНОСТ ОТНОШЕНИЕ, КОЕТО СТАВА ПО-ДОБЪР ПРОБЛЕМ СПОСОБНОСТ (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
AZ ISKOLÁNAK MINDEN TANULÓNAK MEG KELL ADNIA A MEGFELELŐ ISMERETEKET ÉS ESZKÖZÖKET AHHOZ, HOGY MEGALAPOZOTT ÉS MOTIVÁLT ÉLETVITELI DÖNTÉSEKET HOZZON. EGY OLYAN VILÁGBAN, AHOL FOLYAMATOSAN VÁLTOZIK A MUNKA, ÉS NEM A PI, AZ A HELY, AHOL A MUNKA TOVÁBBRA IS KAPCSOLÓDIK MINDEN OLYAN ÉLETHEZ, AHOL A TERMELÉSI ÉS ELOSZTÁSI TECHNIKÁK FOLYAMATOSAN FEJLŐDNEK, MEGFELELŐ TÁJÉKOZTATÁST KELL NYÚJTANIA A SZAKMÁKRÓL ÉS A MUNKA VILÁGÁNAK KÜLÖNBÖZŐ FORGATÓKÖNYVEIRŐL, KÜLÖNÖSEN A TERÜLETTEL KAPCSOLATOSAKRÓL. A FIATALABB GENERÁCIÓK SZÁMÁRA ISMERTTÉ KELL TENNI AZ ÜZLETI ÉLET LEHETŐSÉGEIT ÉS MÓDJAIT, HOGY VÁLLALKOZÓI GONDOLKODÁSMÓDOT ALAKÍTSANAK KI ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY ELŐMOZDÍTSÁK BENNÜK AZT A KÉPESSÉGET, HOGY FELMÉRJÉK SZÜKSÉGLETEIKET ÉS ATTITŰDJÜKET, ÉS KÉPESEK LEGYENEK FEJLESZTENI A SAJÁT SZEMÉLYES PROJEKTJÜK KÖVETÉSÉHEZ SZÜKSÉGES KÉSZSÉGEKET. A VÁLLALKOZÓI MENTALITÁS MEGSZERZÉSE AZT JELENTI, HOGY FÁRADHATATLAN PROAKTÍV HOZZÁÁLLÁST KELL TANÚSÍTANI A LEGJOBB LEHETŐSÉGKERESÉSBEN, AMELY JOBB PROBLÉMAKÉPESSÉGGÉ VÁLIK (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: AZ ISKOLÁNAK MINDEN TANULÓNAK MEG KELL ADNIA A MEGFELELŐ ISMERETEKET ÉS ESZKÖZÖKET AHHOZ, HOGY MEGALAPOZOTT ÉS MOTIVÁLT ÉLETVITELI DÖNTÉSEKET HOZZON. EGY OLYAN VILÁGBAN, AHOL FOLYAMATOSAN VÁLTOZIK A MUNKA, ÉS NEM A PI, AZ A HELY, AHOL A MUNKA TOVÁBBRA IS KAPCSOLÓDIK MINDEN OLYAN ÉLETHEZ, AHOL A TERMELÉSI ÉS ELOSZTÁSI TECHNIKÁK FOLYAMATOSAN FEJLŐDNEK, MEGFELELŐ TÁJÉKOZTATÁST KELL NYÚJTANIA A SZAKMÁKRÓL ÉS A MUNKA VILÁGÁNAK KÜLÖNBÖZŐ FORGATÓKÖNYVEIRŐL, KÜLÖNÖSEN A TERÜLETTEL KAPCSOLATOSAKRÓL. A FIATALABB GENERÁCIÓK SZÁMÁRA ISMERTTÉ KELL TENNI AZ ÜZLETI ÉLET LEHETŐSÉGEIT ÉS MÓDJAIT, HOGY VÁLLALKOZÓI GONDOLKODÁSMÓDOT ALAKÍTSANAK KI ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY ELŐMOZDÍTSÁK BENNÜK AZT A KÉPESSÉGET, HOGY FELMÉRJÉK SZÜKSÉGLETEIKET ÉS ATTITŰDJÜKET, ÉS KÉPESEK LEGYENEK FEJLESZTENI A SAJÁT SZEMÉLYES PROJEKTJÜK KÖVETÉSÉHEZ SZÜKSÉGES KÉSZSÉGEKET. A VÁLLALKOZÓI MENTALITÁS MEGSZERZÉSE AZT JELENTI, HOGY FÁRADHATATLAN PROAKTÍV HOZZÁÁLLÁST KELL TANÚSÍTANI A LEGJOBB LEHETŐSÉGKERESÉSBEN, AMELY JOBB PROBLÉMAKÉPESSÉGGÉ VÁLIK (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: AZ ISKOLÁNAK MINDEN TANULÓNAK MEG KELL ADNIA A MEGFELELŐ ISMERETEKET ÉS ESZKÖZÖKET AHHOZ, HOGY MEGALAPOZOTT ÉS MOTIVÁLT ÉLETVITELI DÖNTÉSEKET HOZZON. EGY OLYAN VILÁGBAN, AHOL FOLYAMATOSAN VÁLTOZIK A MUNKA, ÉS NEM A PI, AZ A HELY, AHOL A MUNKA TOVÁBBRA IS KAPCSOLÓDIK MINDEN OLYAN ÉLETHEZ, AHOL A TERMELÉSI ÉS ELOSZTÁSI TECHNIKÁK FOLYAMATOSAN FEJLŐDNEK, MEGFELELŐ TÁJÉKOZTATÁST KELL NYÚJTANIA A SZAKMÁKRÓL ÉS A MUNKA VILÁGÁNAK KÜLÖNBÖZŐ FORGATÓKÖNYVEIRŐL, KÜLÖNÖSEN A TERÜLETTEL KAPCSOLATOSAKRÓL. A FIATALABB GENERÁCIÓK SZÁMÁRA ISMERTTÉ KELL TENNI AZ ÜZLETI ÉLET LEHETŐSÉGEIT ÉS MÓDJAIT, HOGY VÁLLALKOZÓI GONDOLKODÁSMÓDOT ALAKÍTSANAK KI ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY ELŐMOZDÍTSÁK BENNÜK AZT A KÉPESSÉGET, HOGY FELMÉRJÉK SZÜKSÉGLETEIKET ÉS ATTITŰDJÜKET, ÉS KÉPESEK LEGYENEK FEJLESZTENI A SAJÁT SZEMÉLYES PROJEKTJÜK KÖVETÉSÉHEZ SZÜKSÉGES KÉSZSÉGEKET. A VÁLLALKOZÓI MENTALITÁS MEGSZERZÉSE AZT JELENTI, HOGY FÁRADHATATLAN PROAKTÍV HOZZÁÁLLÁST KELL TANÚSÍTANI A LEGJOBB LEHETŐSÉGKERESÉSBEN, AMELY JOBB PROBLÉMAKÉPESSÉGGÉ VÁLIK (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
NÍ MÓR DON SCOIL AN T-EOLAS AGUS NA HUIRLISÍ CUÍ A THABHAIRT DO GACH DALTA CHUN ROGHANNA EOLASACHA AGUS SPREAGTHA A DHÉANAMH SA SAOL. I SAOL A ATHRAÍONN GO LEANÚNACH NUAIR A THIOCFAIDH CHUN BHEITH AG OBAIR COSÁN A BHEIDH LE DÉANAMH AGUS NÍ PI, NÍ MÓR AN ÁIT A LORG RUD ÉIGIN A BHEITH NASCTHA LE GACH SAOL INA BHFUIL TEICNÍCÍ TÁIRGTHE AGUS DÁILTE AG TEACHT CHUN CINN I GCÓNAÍ A CHUR AR FÁIL FAISNÉIS CHEART AR NA GAIRMEACHA AGUS AR NA CÁSANNA ÉAGSÚLA DE SHAOL NA HOIBRE, GO HÁIRITHE IAD SIÚD A BHAINEANN LEIS AN GCRÍOCH. IS GÁ NA DEISEANNA AGUS NA BEALAÍ CHUN GNÓ A DHÉANAMH A CHUR IN IÚL DO NA GLÚINE ÓGA CHUN MEON FIONTRAÍOCHTA A FHORBAIRT D’FHONN AN CUMAS FÉINMHEASÚNÚ A DHÉANAMH AR A RIACHTANAIS AGUS AR A NDEARCTHAÍ A CHUR CHUN CINN IONTU AGUS A BHEITH IN ANN NA SCILEANNA A FHORBAIRT CHUN A DTIONSCADAL PEARSANTA FÉIN A LEANÚINT. CIALLAÍONN MEON FIONTRAÍOCHTA A FHÁIL DEARCADH RÉAMHGHNÍOMHACH GAN STAONADH A GHLACADH SA CHUARDACH AR AN DEARCADH DEIS IS FEARR A THIOCFAIDH CHUN BHEITH INA CHUMAS FADHBANNA NÍOS FEARR (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: NÍ MÓR DON SCOIL AN T-EOLAS AGUS NA HUIRLISÍ CUÍ A THABHAIRT DO GACH DALTA CHUN ROGHANNA EOLASACHA AGUS SPREAGTHA A DHÉANAMH SA SAOL. I SAOL A ATHRAÍONN GO LEANÚNACH NUAIR A THIOCFAIDH CHUN BHEITH AG OBAIR COSÁN A BHEIDH LE DÉANAMH AGUS NÍ PI, NÍ MÓR AN ÁIT A LORG RUD ÉIGIN A BHEITH NASCTHA LE GACH SAOL INA BHFUIL TEICNÍCÍ TÁIRGTHE AGUS DÁILTE AG TEACHT CHUN CINN I GCÓNAÍ A CHUR AR FÁIL FAISNÉIS CHEART AR NA GAIRMEACHA AGUS AR NA CÁSANNA ÉAGSÚLA DE SHAOL NA HOIBRE, GO HÁIRITHE IAD SIÚD A BHAINEANN LEIS AN GCRÍOCH. IS GÁ NA DEISEANNA AGUS NA BEALAÍ CHUN GNÓ A DHÉANAMH A CHUR IN IÚL DO NA GLÚINE ÓGA CHUN MEON FIONTRAÍOCHTA A FHORBAIRT D’FHONN AN CUMAS FÉINMHEASÚNÚ A DHÉANAMH AR A RIACHTANAIS AGUS AR A NDEARCTHAÍ A CHUR CHUN CINN IONTU AGUS A BHEITH IN ANN NA SCILEANNA A FHORBAIRT CHUN A DTIONSCADAL PEARSANTA FÉIN A LEANÚINT. CIALLAÍONN MEON FIONTRAÍOCHTA A FHÁIL DEARCADH RÉAMHGHNÍOMHACH GAN STAONADH A GHLACADH SA CHUARDACH AR AN DEARCADH DEIS IS FEARR A THIOCFAIDH CHUN BHEITH INA CHUMAS FADHBANNA NÍOS FEARR (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: NÍ MÓR DON SCOIL AN T-EOLAS AGUS NA HUIRLISÍ CUÍ A THABHAIRT DO GACH DALTA CHUN ROGHANNA EOLASACHA AGUS SPREAGTHA A DHÉANAMH SA SAOL. I SAOL A ATHRAÍONN GO LEANÚNACH NUAIR A THIOCFAIDH CHUN BHEITH AG OBAIR COSÁN A BHEIDH LE DÉANAMH AGUS NÍ PI, NÍ MÓR AN ÁIT A LORG RUD ÉIGIN A BHEITH NASCTHA LE GACH SAOL INA BHFUIL TEICNÍCÍ TÁIRGTHE AGUS DÁILTE AG TEACHT CHUN CINN I GCÓNAÍ A CHUR AR FÁIL FAISNÉIS CHEART AR NA GAIRMEACHA AGUS AR NA CÁSANNA ÉAGSÚLA DE SHAOL NA HOIBRE, GO HÁIRITHE IAD SIÚD A BHAINEANN LEIS AN GCRÍOCH. IS GÁ NA DEISEANNA AGUS NA BEALAÍ CHUN GNÓ A DHÉANAMH A CHUR IN IÚL DO NA GLÚINE ÓGA CHUN MEON FIONTRAÍOCHTA A FHORBAIRT D’FHONN AN CUMAS FÉINMHEASÚNÚ A DHÉANAMH AR A RIACHTANAIS AGUS AR A NDEARCTHAÍ A CHUR CHUN CINN IONTU AGUS A BHEITH IN ANN NA SCILEANNA A FHORBAIRT CHUN A DTIONSCADAL PEARSANTA FÉIN A LEANÚINT. CIALLAÍONN MEON FIONTRAÍOCHTA A FHÁIL DEARCADH RÉAMHGHNÍOMHACH GAN STAONADH A GHLACADH SA CHUARDACH AR AN DEARCADH DEIS IS FEARR A THIOCFAIDH CHUN BHEITH INA CHUMAS FADHBANNA NÍOS FEARR (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SKOLAN SKA GE ALLA ELEVER LÄMPLIGA KUNSKAPER OCH VERKTYG FÖR ATT KUNNA GÖRA VÄLGRUNDADE OCH MOTIVERADE LIVSVAL. I EN VÄRLD SOM FÖRÄNDRAS KONTINUERLIGT DÄR ARBETE BLIR EN VÄG ATT UTFÖRAS OCH INTE PI, MÅSTE PLATSEN FÖR ATT LETA EFTER NÅGOT ATT FÖRBLI KOPPLAD TILL HELA LIVET DÄR PRODUKTIONS- OCH DISTRIBUTIONSTEKNIK STÄNDIGT UTVECKLAS GE KORREKT INFORMATION OM YRKENA OCH OM DE OLIKA SCENARIERNA I ARBETSLIVET, SÄRSKILT DE SOM ÄR RELATERADE TILL TERRITORIET. DET ÄR NÖDVÄNDIGT ATT GÖRA DE YNGRE GENERATIONERNA MEDVETNA OM MÖJLIGHETERNA OCH SÄTTEN ATT GÖRA AFFÄRER FÖR ATT UTVECKLA ETT ENTREPRENÖRSTÄNKANDE FÖR ATT I DEM FRÄMJA FÖRMÅGAN ATT SJÄLV BEDÖMA SINA BEHOV OCH ATTITYDER OCH FÖR ATT KUNNA UTVECKLA DE FÄRDIGHETER SOM KRÄVS FÖR ATT FÖLJA SITT EGET PERSONLIGA PROJEKT. ATT FÖRVÄRVA ENTREPRENÖRSMENTALITET INNEBÄR ATT TA EN OUTTRÖTTLIG PROAKTIV ATTITYD I SÖKANDET EFTER DEN BÄSTA MÖJLIGHET ATTITYDEN SOM BLIR BÄTTRE PROBLEMFÖRMÅGA (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: SKOLAN SKA GE ALLA ELEVER LÄMPLIGA KUNSKAPER OCH VERKTYG FÖR ATT KUNNA GÖRA VÄLGRUNDADE OCH MOTIVERADE LIVSVAL. I EN VÄRLD SOM FÖRÄNDRAS KONTINUERLIGT DÄR ARBETE BLIR EN VÄG ATT UTFÖRAS OCH INTE PI, MÅSTE PLATSEN FÖR ATT LETA EFTER NÅGOT ATT FÖRBLI KOPPLAD TILL HELA LIVET DÄR PRODUKTIONS- OCH DISTRIBUTIONSTEKNIK STÄNDIGT UTVECKLAS GE KORREKT INFORMATION OM YRKENA OCH OM DE OLIKA SCENARIERNA I ARBETSLIVET, SÄRSKILT DE SOM ÄR RELATERADE TILL TERRITORIET. DET ÄR NÖDVÄNDIGT ATT GÖRA DE YNGRE GENERATIONERNA MEDVETNA OM MÖJLIGHETERNA OCH SÄTTEN ATT GÖRA AFFÄRER FÖR ATT UTVECKLA ETT ENTREPRENÖRSTÄNKANDE FÖR ATT I DEM FRÄMJA FÖRMÅGAN ATT SJÄLV BEDÖMA SINA BEHOV OCH ATTITYDER OCH FÖR ATT KUNNA UTVECKLA DE FÄRDIGHETER SOM KRÄVS FÖR ATT FÖLJA SITT EGET PERSONLIGA PROJEKT. ATT FÖRVÄRVA ENTREPRENÖRSMENTALITET INNEBÄR ATT TA EN OUTTRÖTTLIG PROAKTIV ATTITYD I SÖKANDET EFTER DEN BÄSTA MÖJLIGHET ATTITYDEN SOM BLIR BÄTTRE PROBLEMFÖRMÅGA (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SKOLAN SKA GE ALLA ELEVER LÄMPLIGA KUNSKAPER OCH VERKTYG FÖR ATT KUNNA GÖRA VÄLGRUNDADE OCH MOTIVERADE LIVSVAL. I EN VÄRLD SOM FÖRÄNDRAS KONTINUERLIGT DÄR ARBETE BLIR EN VÄG ATT UTFÖRAS OCH INTE PI, MÅSTE PLATSEN FÖR ATT LETA EFTER NÅGOT ATT FÖRBLI KOPPLAD TILL HELA LIVET DÄR PRODUKTIONS- OCH DISTRIBUTIONSTEKNIK STÄNDIGT UTVECKLAS GE KORREKT INFORMATION OM YRKENA OCH OM DE OLIKA SCENARIERNA I ARBETSLIVET, SÄRSKILT DE SOM ÄR RELATERADE TILL TERRITORIET. DET ÄR NÖDVÄNDIGT ATT GÖRA DE YNGRE GENERATIONERNA MEDVETNA OM MÖJLIGHETERNA OCH SÄTTEN ATT GÖRA AFFÄRER FÖR ATT UTVECKLA ETT ENTREPRENÖRSTÄNKANDE FÖR ATT I DEM FRÄMJA FÖRMÅGAN ATT SJÄLV BEDÖMA SINA BEHOV OCH ATTITYDER OCH FÖR ATT KUNNA UTVECKLA DE FÄRDIGHETER SOM KRÄVS FÖR ATT FÖLJA SITT EGET PERSONLIGA PROJEKT. ATT FÖRVÄRVA ENTREPRENÖRSMENTALITET INNEBÄR ATT TA EN OUTTRÖTTLIG PROAKTIV ATTITYD I SÖKANDET EFTER DEN BÄSTA MÖJLIGHET ATTITYDEN SOM BLIR BÄTTRE PROBLEMFÖRMÅGA (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
KOOL PEAB ANDMA IGALE ÕPILASELE ASJAKOHASED TEADMISED JA VAHENDID TEADLIKE JA MOTIVEERITUD ELUVALIKUTE TEGEMISEKS. MAAILMAS, KUS TÖÖ MUUTUB PIDEVALT, KUID MITTE PI-KS, PEAB KOHT, KUS OTSIDA MIDAGI, MIS JÄÄKS SEOTUKS KOGU ELUGA, KUS TOOTMIS- JA LEVITAMISMEETODID PIDEVALT ARENEVAD, ANDMA ÕIGET TEAVET KUTSEALADE JA TÖÖMAAILMA ERINEVATE STSENAARIUMIDE, ERITI TERRITOORIUMIGA SEOTUD STSENAARIUMIDE KOHTA. NOOREMATELE PÕLVKONDADELE ON VAJA TUTVUSTADA ETTEVÕTLUSVÕIMALUSI JA -VIISE, ET ARENDADA ETTEVÕTLIKKU MEELELAADI, ET EDENDADA NENDE VÕIMET ISE HINNATA OMA VAJADUSI JA HOIAKUID NING ARENDADA OSKUSI OMA ISIKLIKU PROJEKTI ELLUVIIMISEKS. ETTEVÕTLIKU MÕTTEVIISI OMANDAMINE TÄHENDAB VÄSIMATUT ENNETAVAT SUHTUMIST PARIMATE VÕIMALUSTE OTSIMISEL, MIS MUUTUB PAREMAKS PROBLEEMIVÕIMEKS. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: KOOL PEAB ANDMA IGALE ÕPILASELE ASJAKOHASED TEADMISED JA VAHENDID TEADLIKE JA MOTIVEERITUD ELUVALIKUTE TEGEMISEKS. MAAILMAS, KUS TÖÖ MUUTUB PIDEVALT, KUID MITTE PI-KS, PEAB KOHT, KUS OTSIDA MIDAGI, MIS JÄÄKS SEOTUKS KOGU ELUGA, KUS TOOTMIS- JA LEVITAMISMEETODID PIDEVALT ARENEVAD, ANDMA ÕIGET TEAVET KUTSEALADE JA TÖÖMAAILMA ERINEVATE STSENAARIUMIDE, ERITI TERRITOORIUMIGA SEOTUD STSENAARIUMIDE KOHTA. NOOREMATELE PÕLVKONDADELE ON VAJA TUTVUSTADA ETTEVÕTLUSVÕIMALUSI JA -VIISE, ET ARENDADA ETTEVÕTLIKKU MEELELAADI, ET EDENDADA NENDE VÕIMET ISE HINNATA OMA VAJADUSI JA HOIAKUID NING ARENDADA OSKUSI OMA ISIKLIKU PROJEKTI ELLUVIIMISEKS. ETTEVÕTLIKU MÕTTEVIISI OMANDAMINE TÄHENDAB VÄSIMATUT ENNETAVAT SUHTUMIST PARIMATE VÕIMALUSTE OTSIMISEL, MIS MUUTUB PAREMAKS PROBLEEMIVÕIMEKS. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: KOOL PEAB ANDMA IGALE ÕPILASELE ASJAKOHASED TEADMISED JA VAHENDID TEADLIKE JA MOTIVEERITUD ELUVALIKUTE TEGEMISEKS. MAAILMAS, KUS TÖÖ MUUTUB PIDEVALT, KUID MITTE PI-KS, PEAB KOHT, KUS OTSIDA MIDAGI, MIS JÄÄKS SEOTUKS KOGU ELUGA, KUS TOOTMIS- JA LEVITAMISMEETODID PIDEVALT ARENEVAD, ANDMA ÕIGET TEAVET KUTSEALADE JA TÖÖMAAILMA ERINEVATE STSENAARIUMIDE, ERITI TERRITOORIUMIGA SEOTUD STSENAARIUMIDE KOHTA. NOOREMATELE PÕLVKONDADELE ON VAJA TUTVUSTADA ETTEVÕTLUSVÕIMALUSI JA -VIISE, ET ARENDADA ETTEVÕTLIKKU MEELELAADI, ET EDENDADA NENDE VÕIMET ISE HINNATA OMA VAJADUSI JA HOIAKUID NING ARENDADA OSKUSI OMA ISIKLIKU PROJEKTI ELLUVIIMISEKS. ETTEVÕTLIKU MÕTTEVIISI OMANDAMINE TÄHENDAB VÄSIMATUT ENNETAVAT SUHTUMIST PARIMATE VÕIMALUSTE OTSIMISEL, MIS MUUTUB PAREMAKS PROBLEEMIVÕIMEKS. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / coordinate location | |||||||||||||||
37°42'50.58"N, 15°9'35.24"E
| |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 37°42'50.58"N, 15°9'35.24"E / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Province of Catania / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 19:10, 8 April 2023
Project Q4165227 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | THE FUTURE OF ENTERPRISE IN TRADITION |
Project Q4165227 in Italy |
Statements
14,165.95 Euro
0 references
23,436.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
I.C."GIUSEPPE RUSSO"
0 references
37°42'50.58"N, 15°9'35.24"E
0 references
LA SCUOLA DEVE DARE AD OGNI ALUNNO LE CONOSCENZE E GLI STRUMENTI ADEGUATI A RENDERLO CAPACE DI FARE SCELTE DI VITA CONSAPEVOLI E MOTIVATE. IN UN MONDO CHE CAMBIA DI CONTINUO DOVE IL LAVORO DIVENTA UN PERCORSO DA COMPIERE E NON PI IL POSTO DA CERCARE QUALCOSA A CUI RESTARE LEGATI TUTTA LA VITA DOVE LE TECNICHE PRODUTTIVE E DISTRIBUTIVE SONO IN CONTINUA EVOLUZIONE BISOGNA FORNIRE UNA CORRETTA INFORMAZIONE SULLE PROFESSIONI E SUI VARI SCENARI DEL MONDO DEL LAVORO SPECIALMENTE QUELLI LEGATI AL TERRITORIO. OCCORRE FAR CONOSCERE ALLE NUOVE GENERAZIONI LE OPPORTUNIT E LE MODALIT DEL FARE IMPRESA SVILUPPARE UNA MENTALIT IMPRENDITORIALE PER PROMUOVERE IN LORO LA CAPACIT DI AUTOVALUTARE I PROPRI BISOGNI E LE PROPRIE ATTITUDINI E POTER SVILUPPARE LE COMPETENZE PER SEGUIRE UN PROPRIO PROGETTO PERSONALE. ACQUISIRE MENTALIT IMPRENDITORIALE SIGNIFICA ASSUMERE UN ATTEGGIAMENTO ATTIVO PROPOSITIVO INSTANCABILE NELLA RICERCA DELLA MIGLIORE OPPORTUNIT ATTEGGIAMENTO CHE DIVENTA MIGLIORE CAPACIT DI PROBLEM (Italian)
0 references
LA ESCUELA DEBE DAR A CADA ALUMNO LOS CONOCIMIENTOS Y HERRAMIENTAS ADECUADOS PARA TOMAR DECISIONES INFORMADAS Y MOTIVADAS DE LA VIDA. EN UN MUNDO QUE CAMBIA CONTINUAMENTE DONDE EL TRABAJO SE CONVIERTE EN UN CAMINO A REALIZAR Y NO PI, EL LUGAR PARA BUSCAR ALGO QUE PERMANEZCA VINCULADO A TODA VIDA DONDE LAS TÉCNICAS DE PRODUCCIÓN Y DISTRIBUCIÓN ESTÁN EN CONSTANTE EVOLUCIÓN DEBE PROPORCIONAR INFORMACIÓN CORRECTA SOBRE LAS PROFESIONES Y SOBRE LOS DIVERSOS ESCENARIOS DEL MUNDO DEL TRABAJO, ESPECIALMENTE LOS RELACIONADOS CON EL TERRITORIO. ES NECESARIO DAR A CONOCER A LAS GENERACIONES MÁS JÓVENES LAS OPORTUNIDADES Y FORMAS DE HACER NEGOCIOS PARA DESARROLLAR UNA MENTALIDAD EMPRESARIAL CON EL FIN DE PROMOVER EN ELLAS LA CAPACIDAD DE AUTOEVALUAR SUS NECESIDADES Y ACTITUDES Y PODER DESARROLLAR LAS HABILIDADES PARA SEGUIR SU PROPIO PROYECTO PERSONAL. ADQUIRIR MENTALIDAD EMPRESARIAL SIGNIFICA TOMAR UNA ACTITUD PROACTIVA INCANSABLE EN LA BÚSQUEDA DE LA MEJOR ACTITUD DE OPORTUNIDAD QUE SE CONVIERTE EN UNA MEJOR CAPACIDAD DE PROBLEMA (Spanish)
30 January 2022
0 references
THE SCHOOL MUST GIVE EVERY PUPIL THE APPROPRIATE KNOWLEDGE AND TOOLS TO MAKE INFORMED AND MOTIVATED LIFE CHOICES. IN A WORLD THAT CHANGES CONTINUOUSLY WHERE WORK BECOMES A PATH TO BE CARRIED OUT AND NOT PI, THE PLACE TO LOOK FOR SOMETHING TO REMAIN LINKED TO ALL LIFE WHERE PRODUCTION AND DISTRIBUTION TECHNIQUES ARE CONSTANTLY EVOLVING MUST PROVIDE CORRECT INFORMATION ON THE PROFESSIONS AND ON THE VARIOUS SCENARIOS OF THE WORLD OF WORK, ESPECIALLY THOSE RELATED TO THE TERRITORY. IT IS NECESSARY TO MAKE KNOWN TO THE YOUNGER GENERATIONS THE OPPORTUNITIES AND WAYS OF DOING BUSINESS TO DEVELOP AN ENTREPRENEURIAL MINDSET IN ORDER TO PROMOTE IN THEM THE ABILITY TO SELF-ASSESS THEIR NEEDS AND ATTITUDES AND TO BE ABLE TO DEVELOP THE SKILLS TO FOLLOW THEIR OWN PERSONAL PROJECT. ACQUIRING ENTREPRENEURIAL MENTALITY MEANS TAKING A TIRELESS PROACTIVE ATTITUDE IN THE SEARCH FOR THE BEST OPPORTUNITY ATTITUDE THAT BECOMES BETTER PROBLEM ABILITY (English)
31 January 2022
0 references
L’ÉCOLE DOIT DONNER À CHAQUE ÉLÈVE LES CONNAISSANCES ET LES OUTILS APPROPRIÉS POUR FAIRE DES CHOIX DE VIE ÉCLAIRÉS ET MOTIVÉS. DANS UN MONDE QUI CHANGE CONTINUELLEMENT OÙ LE TRAVAIL DEVIENT UN CHEMIN À ACCOMPLIR ET NON PI, L’ENDROIT POUR CHERCHER QUELQUE CHOSE QUI RESTE LIÉ À TOUTE VIE OÙ LES TECHNIQUES DE PRODUCTION ET DE DISTRIBUTION SONT EN CONSTANTE ÉVOLUTION DOIT FOURNIR DES INFORMATIONS CORRECTES SUR LES PROFESSIONS ET SUR LES DIFFÉRENTS SCÉNARIOS DU MONDE DU TRAVAIL, EN PARTICULIER CEUX LIÉS AU TERRITOIRE. IL EST NÉCESSAIRE DE FAIRE CONNAÎTRE AUX JEUNES GÉNÉRATIONS LES POSSIBILITÉS ET LES FAÇONS DE FAIRE DES AFFAIRES POUR DÉVELOPPER UNE MENTALITÉ ENTREPRENEURIALE AFIN DE PROMOUVOIR EN ELLES LA CAPACITÉ D’ÉVALUER EUX-MÊMES LEURS BESOINS ET ATTITUDES ET D’ÊTRE EN MESURE DE DÉVELOPPER LES COMPÉTENCES POUR SUIVRE LEUR PROPRE PROJET PERSONNEL. ACQUÉRIR UNE MENTALITÉ ENTREPRENEURIALE SIGNIFIE PRENDRE UNE ATTITUDE PROACTIVE INLASSABLE DANS LA RECHERCHE DE LA MEILLEURE ATTITUDE D’OPPORTUNITÉ QUI DEVIENT UNE MEILLEURE CAPACITÉ DE PROBLÈME (French)
2 February 2022
0 references
DIE SCHULE MUSS JEDEM SCHÜLER DIE ENTSPRECHENDEN KENNTNISSE UND WERKZEUGE GEBEN, UM FUNDIERTE UND MOTIVIERTE LEBENSENTSCHEIDUNGEN ZU TREFFEN. IN EINER WELT, DIE SICH STÄNDIG VERÄNDERT, WO DIE ARBEIT ZU EINEM PFAD WIRD, DER NICHT PI, SONDERN DER ORT IST, UM NACH ETWAS ZU SUCHEN, DAS MIT DEM GANZEN LEBEN IN VERBINDUNG STEHT, IN DEM DIE PRODUKTIONS- UND VERTRIEBSTECHNIKEN STÄNDIG WEITERENTWICKELT WERDEN, MUSS KORREKTE INFORMATIONEN ÜBER DIE BERUFE UND DIE VERSCHIEDENEN SZENARIEN DER ARBEITSWELT, INSBESONDERE JENE, DIE MIT DEM TERRITORIUM ZUSAMMENHÄNGEN, ZUR VERFÜGUNG STELLEN. ES IST NOTWENDIG, DEN JÜNGEREN GENERATIONEN DIE MÖGLICHKEITEN UND MÖGLICHKEITEN DER GESCHÄFTSTÄTIGKEIT BEKANNT ZU MACHEN, UM EINE UNTERNEHMERISCHE DENKWEISE ZU ENTWICKELN, UM IN IHNEN DIE FÄHIGKEIT ZU FÖRDERN, IHRE BEDÜRFNISSE UND EINSTELLUNGEN SELBST ZU BEWERTEN UND DIE FÄHIGKEITEN ZU ENTWICKELN, UM IHR EIGENES PERSÖNLICHES PROJEKT ZU VERFOLGEN. UNTERNEHMERISCHE MENTALITÄT ZU ERWERBEN BEDEUTET EINE UNERMÜDLICHE PROAKTIVE HALTUNG AUF DER SUCHE NACH DER BESTEN CHANCE EINSTELLUNG, DIE BESSERE PROBLEMFÄHIGKEIT WIRD (German)
3 February 2022
0 references
DE SCHOOL MOET ELKE LEERLING DE JUISTE KENNIS EN INSTRUMENTEN GEVEN OM WELOVERWOGEN EN GEMOTIVEERDE LEVENSKEUZES TE MAKEN. IN EEN WERELD DIE VOORTDUREND VERANDERT WAAR WERK EEN WEG WORDT DIE MOET WORDEN UITGEVOERD EN NIET PI, MOET DE PLAATS OM IETS TE ZOEKEN DAT VERBONDEN BLIJFT MET ALLE LEVEN WAARIN PRODUCTIE- EN DISTRIBUTIETECHNIEKEN VOORTDUREND EVOLUEREN, CORRECTE INFORMATIE VERSCHAFFEN OVER DE BEROEPEN EN OVER DE VERSCHILLENDE SCENARIO’S VAN DE ARBEIDSWERELD, MET NAME DIE WELKE VERBAND HOUDEN MET HET GEBIED. HET IS NOODZAKELIJK OM AAN DE JONGERE GENERATIES DE MOGELIJKHEDEN EN MANIEREN VAN ZAKENDOEN BEKEND TE MAKEN OM EEN ONDERNEMERSGEEST TE ONTWIKKELEN OM IN HEN HET VERMOGEN TE BEVORDEREN OM HUN BEHOEFTEN EN ATTITUDES ZELF TE BEOORDELEN EN OM DE VAARDIGHEDEN TE ONTWIKKELEN OM HUN EIGEN PERSOONLIJKE PROJECT TE VOLGEN. HET VERWERVEN VAN ONDERNEMERSMENTALITEIT BETEKENT EEN ONVERMOEIBARE PROACTIEVE HOUDING NEMEN IN HET ZOEKEN NAAR DE BESTE OPPORTUNITEIT DIE BETER PROBLEEMVERMOGEN WORDT (Dutch)
4 February 2022
0 references
SKOLEN SKAL GIVE ALLE ELEVER DEN VIDEN OG DE VÆRKTØJER, DER ER NØDVENDIGE FOR AT KUNNE TRÆFFE INFORMEREDE OG MOTIVEREDE VALG AF LIV. I EN VERDEN, DER ÆNDRER SIG KONTINUERLIGT, HVOR ARBEJDET BLIVER EN VEJ, DER SKAL UDFØRES, OG IKKE PI, SKAL STEDET FOR AT LEDE EFTER NOGET, DER SKAL FORBLIVE KNYTTET TIL ALT LIV, HVOR PRODUKTIONS- OG DISTRIBUTIONSTEKNIKKER HELE TIDEN UDVIKLER SIG, GIVE KORREKTE OPLYSNINGER OM DE ERHVERV OG OM DE FORSKELLIGE SCENARIER I ARBEJDSLIVET, ISÆR DEM, DER VEDRØRER OMRÅDET. DET ER NØDVENDIGT AT OPLYSE DE YNGRE GENERATIONER OM MULIGHEDER OG MÅDER AT GØRE FORRETNINGER PÅ FOR AT UDVIKLE EN IVÆRKSÆTTERTANKEGANG FOR I DEM AT FREMME EVNEN TIL SELV AT VURDERE DERES BEHOV OG HOLDNINGER OG FOR AT KUNNE UDVIKLE FÆRDIGHEDERNE TIL AT FØLGE DERES EGET PERSONLIGE PROJEKT. ERHVERVELSE AF IVÆRKSÆTTERMENTALITET BETYDER AT TAGE EN UTRÆTTELIG PROAKTIV HOLDNING I SØGEN EFTER DEN BEDSTE MULIGHED HOLDNING, DER BLIVER BEDRE PROBLEM EVNE (Danish)
21 July 2022
0 references
ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΠΑΡΈΧΕΙ ΣΕ ΚΆΘΕ ΜΑΘΗΤΉ ΤΙΣ ΚΑΤΆΛΛΗΛΕΣ ΓΝΏΣΕΙΣ ΚΑΙ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΓΙΑ ΝΑ ΚΆΝΕΙ ΤΕΚΜΗΡΙΩΜΈΝΕΣ ΚΑΙ ΤΕΚΜΗΡΙΩΜΈΝΕΣ ΕΠΙΛΟΓΈΣ ΖΩΉΣ. ΣΕ ΈΝΑΝ ΚΌΣΜΟ ΠΟΥ ΑΛΛΆΖΕΙ ΣΥΝΕΧΏΣ, ΌΠΟΥ Η ΕΡΓΑΣΊΑ ΓΊΝΕΤΑΙ ΈΝΑΣ ΔΡΌΜΟΣ ΠΡΟΣ ΕΚΤΈΛΕΣΗ ΚΑΙ ΌΧΙ PI, Ο ΤΌΠΟΣ ΑΝΑΖΉΤΗΣΗΣ ΚΆΤΙ ΠΟΥ ΘΑ ΠΑΡΑΜΕΊΝΕΙ ΣΥΝΔΕΔΕΜΈΝΟΣ ΜΕ ΌΛΗ ΤΗ ΖΩΉ ΌΠΟΥ ΟΙ ΤΕΧΝΙΚΈΣ ΠΑΡΑΓΩΓΉΣ ΚΑΙ ΔΙΑΝΟΜΉΣ ΕΞΕΛΊΣΣΟΝΤΑΙ ΣΥΝΕΧΏΣ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΠΑΡΈΧΕΙ ΣΩΣΤΈΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΊΕΣ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΑ ΕΠΑΓΓΈΛΜΑΤΑ ΚΑΙ ΤΑ ΔΙΆΦΟΡΑ ΣΕΝΆΡΙΑ ΤΟΥ ΚΌΣΜΟΥ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ, ΙΔΊΩΣ ΕΚΕΊΝΑ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ. ΕΊΝΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΟ ΝΑ ΓΝΩΣΤΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΣΤΙΣ ΝΕΌΤΕΡΕΣ ΓΕΝΙΈΣ ΟΙ ΕΥΚΑΙΡΊΕΣ ΚΑΙ ΟΙ ΤΡΌΠΟΙ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΉΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΉΣ ΝΟΟΤΡΟΠΊΑΣ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΠΡΟΩΘΗΘΕΊ ΣΕ ΑΥΤΈΣ Η ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΑΥΤΟΑΞΙΟΛΌΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΑΝΑΓΚΏΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΣΤΆΣΗΣ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΟΥΝ ΤΙΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΝΑ ΑΚΟΛΟΥΘΉΣΟΥΝ ΤΟ ΔΙΚΌ ΤΟΥΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΌ ΣΧΈΔΙΟ. Η ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΉΣ ΝΟΟΤΡΟΠΊΑΣ ΣΗΜΑΊΝΕΙ ΤΗ ΛΉΨΗ ΜΙΑΣ ΑΚΟΎΡΑΣΤΗΣ ΠΡΟΛΗΠΤΙΚΉΣ ΣΤΆΣΗΣ ΣΤΗΝ ΑΝΑΖΉΤΗΣΗ ΤΗΣ ΚΑΛΎΤΕΡΗΣ ΝΟΟΤΡΟΠΊΑΣ ΕΥΚΑΙΡΊΑΣ ΠΟΥ ΓΊΝΕΤΑΙ ΚΑΛΎΤΕΡΗ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΚΉ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ (Greek)
21 July 2022
0 references
ŠKOLA MORA SVAKOM UČENIKU DATI ODGOVARAJUĆA ZNANJA I ALATE ZA DONOŠENJE INFORMIRANIH I MOTIVIRANIH ŽIVOTNIH ODLUKA. U SVIJETU KOJI SE NEPRESTANO MIJENJA U KOJEM RAD POSTAJE PUT KOJI TREBA OBAVITI, A NE PI, MJESTO ZA TRAŽENJE DA NEŠTO OSTANE POVEZANO SA SVIM ŽIVOTOM U KOJEM SE TEHNIKE PROIZVODNJE I DISTRIBUCIJE STALNO RAZVIJAJU MORA PRUŽITI TOČNE INFORMACIJE O ZANIMANJIMA I RAZLIČITIM SCENARIJIMA SVIJETA RADA, POSEBNO ONIMA KOJI SE ODNOSE NA TERITORIJ. MLADIM GENERACIJAMA POTREBNO JE UPOZNATI MOGUĆNOSTI I NAČINE POSLOVANJA KAKO BI SE RAZVIO PODUZETNIČKI NAČIN RAZMIŠLJANJA KAKO BI SE U NJIMA PROMICALA SPOSOBNOST SAMOPROCJENE NJIHOVIH POTREBA I STAVOVA TE KAKO BI SE MOGLE RAZVITI VJEŠTINE ZA PRAĆENJE VLASTITOG OSOBNOG PROJEKTA. STJECANJE PODUZETNIČKOG MENTALITETA ZNAČI UZIMANJE NEUMORNOG PROAKTIVNOG STAVA U POTRAZI ZA NAJBOLJIM MOGUĆIM STAVOM KOJI POSTAJE BOLJA SPOSOBNOST PROBLEMA. (Croatian)
21 July 2022
0 references
ȘCOALA TREBUIE SĂ OFERE FIECĂRUI ELEV CUNOȘTINȚELE ȘI INSTRUMENTELE ADECVATE PENTRU A FACE ALEGERI DE VIAȚĂ INFORMATE ȘI MOTIVATE. ÎNTR-O LUME CARE SE SCHIMBĂ CONTINUU, ÎN CARE MUNCA DEVINE O CALE DE FĂCUT, ȘI NU PI, LOCUL ÎN CARE TREBUIE SĂ SE CAUTE CEVA CARE SĂ RĂMÂNĂ LEGAT DE ÎNTREAGA VIAȚĂ ÎN CARE TEHNICILE DE PRODUCȚIE ȘI DISTRIBUȚIE SUNT ÎN CONTINUĂ EVOLUȚIE TREBUIE SĂ OFERE INFORMAȚII CORECTE CU PRIVIRE LA PROFESII ȘI LA DIFERITELE SCENARII ALE LUMII MUNCII, ÎN SPECIAL CELE LEGATE DE TERITORIU. ESTE NECESAR SĂ SE FACĂ CUNOSCUTE GENERAȚIILOR MAI TINERE OPORTUNITĂȚILE ȘI MODALITĂȚILE DE A FACE AFACERI PENTRU A DEZVOLTA O MENTALITATE ANTREPRENORIALĂ, PENTRU A PROMOVA ÎN ELE CAPACITATEA DE A-ȘI AUTOEVALUA NEVOILE ȘI ATITUDINILE ȘI DE A PUTEA DEZVOLTA ABILITĂȚILE DE A-ȘI URMĂRI PROPRIUL PROIECT PERSONAL. DOBÂNDIREA MENTALITĂȚII ANTREPRENORIALE ÎNSEAMNĂ LUAREA UNEI ATITUDINI PROACTIVE NEOBOSITE ÎN CĂUTAREA CELEI MAI BUNE ATITUDINI DE OPORTUNITATE CARE DEVINE O CAPACITATE MAI BUNĂ DE PROBLEME (Romanian)
21 July 2022
0 references
ŠKOLA MUSÍ KAŽDÉMU ŽIAKOVI POSKYTNÚŤ PRIMERANÉ VEDOMOSTI A NÁSTROJE NA PRIJÍMANIE INFORMOVANÝCH A MOTIVOVANÝCH ŽIVOTNÝCH ROZHODNUTÍ. VO SVETE, KTORÝ SA NEUSTÁLE MENÍ TAM, KDE SA PRÁCA STÁVA CESTOU, KTORÁ SA MÁ VYKONÁVAŤ, A NIE PI, MIESTO NA HĽADANIE NIEČOHO, ČO ZOSTANE SPOJENÉ SO VŠETKÝM ŽIVOTOM, KDE SA VÝROBNÉ A DISTRIBUČNÉ TECHNIKY NEUSTÁLE VYVÍJAJÚ, MUSÍ POSKYTOVAŤ SPRÁVNE INFORMÁCIE O PROFESIÁCH A O RÔZNYCH SCENÁROCH SVETA PRÁCE, NAJMÄ TÝCH, KTORÉ SA TÝKAJÚ ÚZEMIA. JE POTREBNÉ OZNÁMIŤ MLADŠÍM GENERÁCIÁM PRÍLEŽITOSTI A SPÔSOBY PODNIKANIA NA ROZVOJ PODNIKATEĽSKÉHO ZMÝŠĽANIA S CIEĽOM PODPORIŤ V NICH SCHOPNOSŤ SEBAHODNOTENIA SVOJICH POTRIEB A POSTOJOV A SCHOPNOSŤ ROZVÍJAŤ ZRUČNOSTI TAK, ABY SA RIADILI VLASTNÝM OSOBNÝM PROJEKTOM. ZÍSKANIE PODNIKATEĽSKEJ MENTALITY ZNAMENÁ ZAUJAŤ NEÚNAVNÝ PROAKTÍVNY POSTOJ PRI HĽADANÍ NAJLEPŠIEHO PRÍSTUPU K PRÍLEŽITOSTI, KTORÝ SA STÁVA LEPŠOU PROBLÉMOVOU SCHOPNOSŤOU. (Slovak)
21 July 2022
0 references
L-ISKOLA GĦANDHA TAGĦTI LIL KULL STUDENT L-GĦARFIEN U L-GĦODOD XIERQA BIEX JAGĦMLU GĦAŻLIET TAL-ĦAJJA INFURMATI U MOTIVATI. F’DINJA LI TINBIDEL KONTINWAMENT FEJN IX-XOGĦOL ISIR TRIQ LI GĦANDHA TITWETTAQ U MHUX PI, IL-POST FEJN WIEĦED IFITTEX XI ĦAĠA BIEX JIBQA’ MARBUT MAL-ĦAJJA KOLLHA FEJN IT-TEKNIKI TA’ PRODUZZJONI U DISTRIBUZZJONI QED JEVOLVU KONTINWAMENT GĦANDU JIPPROVDI INFORMAZZJONI KORRETTA DWAR IL-PROFESSJONIJIET U DWAR IX-XENARJI DIFFERENTI TAD-DINJA TAX-XOGĦOL, SPEĊJALMENT DAWK RELATATI MAT-TERRITORJU. JEĦTIEĠ LI L-ĠENERAZZJONIJIET IŻ-ŻGĦAR JIĠU MGĦARRFA BL-OPPORTUNITAJIET U L-MODI KIF ISIR IN-NEGOZJU BIEX TIĠI ŻVILUPPATA MENTALITÀ INTRAPRENDITORJALI SABIEX TIĠI PROMOSSA FIHOM IL-KAPAĊITÀ LI JIVVALUTAW HUMA STESS IL-ĦTIĠIJIET U L-ATTITUDNIJIET TAGĦHOM U BIEX IKUNU JISTGĦU JIŻVILUPPAW IL-ĦILIET BIEX ISEGWU L-PROĠETT PERSONALI TAGĦHOM STESS. IL-KISBA TA’ MENTALITÀ INTRAPRENDITORJALI TFISSER LI TITTIEĦED ATTITUDNI PROATTIVA BLA HEDA FIT-TFITTXIJA GĦALL-AĦJAR ATTITUDNI TA’ OPPORTUNITÀ LI SSIR KAPAĊITÀ AĦJAR GĦALL-PROBLEMI (Maltese)
21 July 2022
0 references
A ESCOLA DEVE DOTAR TODOS OS ALUNOS DOS CONHECIMENTOS E INSTRUMENTOS ADEQUADOS PARA FAZER ESCOLHAS DE VIDA INFORMADAS E MOTIVADAS. EM UM MUNDO QUE MUDA CONTINUAMENTE ONDE O TRABALHO SE TORNA UM CAMINHO A SER REALIZADO E NÃO PI, O LUGAR PARA PROCURAR ALGO PARA PERMANECER LIGADO A TODA A VIDA ONDE AS TÉCNICAS DE PRODUÇÃO E DISTRIBUIÇÃO ESTÃO EM CONSTANTE EVOLUÇÃO DEVE FORNECER INFORMAÇÕES CORRETAS SOBRE AS PROFISSÕES E OS VÁRIOS CENÁRIOS DO MUNDO DO TRABALHO, ESPECIALMENTE AQUELES RELACIONADOS AO TERRITÓRIO. É NECESSÁRIO DAR A CONHECER ÀS GERAÇÕES MAIS JOVENS AS OPORTUNIDADES E AS FORMAS DE FAZER NEGÓCIOS PARA DESENVOLVER UMA MENTALIDADE EMPREENDEDORA, A FIM DE PROMOVER NELAS A CAPACIDADE DE AUTOAVALIAR AS SUAS NECESSIDADES E ATITUDES E DE PODER DESENVOLVER AS COMPETÊNCIAS NECESSÁRIAS PARA SEGUIR O SEU PRÓPRIO PROJETO PESSOAL. ADQUIRIR MENTALIDADE EMPREENDEDORA SIGNIFICA TOMAR UMA ATITUDE PROATIVA INCANSÁVEL NA BUSCA DA MELHOR ATITUDE DE OPORTUNIDADE QUE SE TORNA MELHOR CAPACIDADE DE PROBLEMA (Portuguese)
21 July 2022
0 references
KOULUN ON ANNETTAVA JOKAISELLE OPPILAALLE ASIANMUKAISET TIEDOT JA VÄLINEET TIETOON PERUSTUVIEN JA MOTIVOITUJEN ELÄMÄNVALINTOJEN TEKEMISEEN. MAAILMASSA, JOKA MUUTTUU JATKUVASTI, JOSSA TYÖSTÄ TULEE TEHTÄVÄ TIE EIKÄ PI, PAIKAN ETSIÄ JOTAIN, JOKA LIITTYY KAIKKEEN ELÄMÄÄN, JOSSA TUOTANTO- JA JAKELUTEKNIIKAT KEHITTYVÄT JATKUVASTI, ON TARJOTTAVA OIKEAA TIETOA AMMATEISTA JA TYÖELÄMÄN ERI SKENAARIOISTA, ERITYISESTI ALUEISTA. NUOREMMILLE SUKUPOLVILLE ON TIEDOTETTAVA LIIKETOIMINTAMAHDOLLISUUKSISTA JA -TAVOISTA KEHITTÄÄ YRITTÄJÄHENKISTÄ AJATTELUTAPAA, JOTTA HEISSÄ VOIDAAN EDISTÄÄ KYKYÄ ARVIOIDA ITSE TARPEITAAN JA ASENTEITAAN JA KEHITTÄÄ TAITOJAAN OMAN HENKILÖKOHTAISEN HANKKEENSA SEURAAMISEKSI. YRITTÄJÄHENKISYYDEN HANKKIMINEN TARKOITTAA VÄSYMÄTÖNTÄ ENNAKOIVAA ASENNETTA ETSITTÄESSÄ PARASTA MAHDOLLISUUTTA ASENNETTA, JOKA MUUTTUU PAREMMAKSI ONGELMAKYVYKSI. (Finnish)
21 July 2022
0 references
SZKOŁA MUSI ZAPEWNIĆ KAŻDEMU UCZNIOM ODPOWIEDNIĄ WIEDZĘ I NARZĘDZIA DO DOKONYWANIA ŚWIADOMYCH I ZMOTYWOWANYCH WYBORÓW ŻYCIOWYCH. W ŚWIECIE, KTÓRY STALE SIĘ ZMIENIA, GDZIE PRACA STAJE SIĘ ŚCIEŻKĄ DO PROWADZENIA, A NIE PI, MIEJSCE POSZUKIWANIA CZEGOŚ, CO POZOSTANIE ZWIĄZANE Z CAŁYM ŻYCIEM, GDZIE TECHNIKI PRODUKCJI I DYSTRYBUCJI STALE SIĘ ROZWIJA, MUSI DOSTARCZYĆ PRAWIDŁOWYCH INFORMACJI NA TEMAT ZAWODÓW I RÓŻNYCH SCENARIUSZY ŚWIATA PRACY, ZWŁASZCZA TYCH ZWIĄZANYCH Z DANYM TERYTORIUM. NALEŻY POINFORMOWAĆ MŁODSZE POKOLENIA O MOŻLIWOŚCIACH I SPOSOBACH PROWADZENIA DZIAŁALNOŚCI GOSPODARCZEJ, ABY ROZWIJAĆ PRZEDSIĘBIORCZOŚĆ, ABY PROMOWAĆ W NICH ZDOLNOŚĆ DO SAMODZIELNEGO OCENIANIA SWOICH POTRZEB I POSTAW ORAZ DO ROZWIJANIA UMIEJĘTNOŚCI PODĄŻANIA ZA WŁASNYM PROJEKTEM. NABYWANIE MENTALNOŚCI PRZEDSIĘBIORCZOŚCI OZNACZA PODEJMOWANIE NIESTRUDZONYCH PROAKTYWNYCH POSTAW W POSZUKIWANIU POSTAWY NAJLEPSZEJ SZANSY, KTÓRA STAJE SIĘ LEPSZYM PROBLEMEM (Polish)
21 July 2022
0 references
ŠOLA MORA VSAKEMU UČENCU DATI USTREZNO ZNANJE IN ORODJA ZA SPREJEMANJE OZAVEŠČENIH IN MOTIVIRANIH ŽIVLJENJSKIH ODLOČITEV. V SVETU, KI SE NENEHNO SPREMINJA, KJER DELO POSTANE POT, KI JO JE TREBA OPRAVITI, IN NE DRUŽBA PI, MORA KRAJ, KJER JE TREBA ISKATI NEKAJ, KAR BO OSTALO POVEZANO Z VSEM ŽIVLJENJEM, KJER SE TEHNIKE PROIZVODNJE IN DISTRIBUCIJE NENEHNO RAZVIJAJO, ZAGOTOVITI PRAVILNE INFORMACIJE O POKLICIH IN RAZLIČNIH SCENARIJIH SVETA DELA, ZLASTI TISTIH, KI SO POVEZANI Z OZEMLJEM. MLAJŠE GENERACIJE JE TREBA SEZNANITI S PRILOŽNOSTMI IN NAČINI POSLOVANJA ZA RAZVOJ PODJETNIŠKE MISELNOSTI, DA SE V NJIH SPODBUDI SPOSOBNOST SAMOOCENJEVANJA NJIHOVIH POTREB IN ODNOSA TER DA SE LAHKO RAZVIJEJO SPRETNOSTI ZA SPREMLJANJE LASTNEGA OSEBNEGA PROJEKTA. PRIDOBIVANJE PODJETNIŠKE MISELNOSTI POMENI NEUTRUDEN PROAKTIVEN ODNOS PRI ISKANJU NAJBOLJŠEGA ODNOSA PRILOŽNOSTI, KI POSTANE BOLJŠA SPOSOBNOST PROBLEMATIKE. (Slovenian)
21 July 2022
0 references
ŠKOLA MUSÍ KAŽDÉMU ŽÁKOVI POSKYTNOUT VHODNÉ ZNALOSTI A NÁSTROJE, ABY MOHLA ČINIT INFORMOVANÁ A MOTIVOVANÁ ŽIVOTNÍ ROZHODNUTÍ. VE SVĚTĚ, KTERÝ SE NEUSTÁLE MĚNÍ, KDE SE PRÁCE STÁVÁ CESTOU, KTERÁ MÁ BÝT PROVÁDĚNA, A NIKOLI PI, MUSÍ MÍSTO, KDE HLEDAT NĚCO, CO ZŮSTANE SPOJENO S VEŠKERÝM ŽIVOTEM, KDE SE VÝROBNÍ A DISTRIBUČNÍ TECHNIKY NEUSTÁLE VYVÍJEJÍ, POSKYTOVAT SPRÁVNÉ INFORMACE O PROFESÍCH A O RŮZNÝCH SCÉNÁŘÍCH SVĚTA PRÁCE, ZEJMÉNA O TĚCH, KTERÉ SE VZTAHUJÍ K DANÉMU ÚZEMÍ. MLADŠÍM GENERACÍM JE TŘEBA SDĚLIT PŘÍLEŽITOSTI A ZPŮSOBY PODNIKÁNÍ K ROZVOJI PODNIKATELSKÉHO MYŠLENÍ S CÍLEM PODPOŘIT V NICH SCHOPNOST SEBEHODNOTIT JEJICH POTŘEBY A POSTOJE A ROZVÍJET DOVEDNOSTI, KTERÉ JIM UMOŽNÍ SLEDOVAT VLASTNÍ OSOBNÍ PROJEKT. ZÍSKÁNÍ PODNIKATELSKÉ MENTALITY ZNAMENÁ ZAUJMOUT NEÚNAVNÝ PROAKTIVNÍ POSTOJ PŘI HLEDÁNÍ NEJLEPŠÍHO PŘÍSTUPU K PŘÍLEŽITOSTEM, KTERÝ SE STÁVÁ LEPŠÍ SCHOPNOSTÍ PROBLÉMU (Czech)
21 July 2022
0 references
MOKYKLA TURI KIEKVIENAM MOKINIUI SUTEIKTI REIKIAMŲ ŽINIŲ IR PRIEMONIŲ, KAD GALĖTŲ PRIIMTI INFORMACIJA PAGRĮSTUS IR MOTYVUOTUS GYVENIMO SPRENDIMUS. PASAULYJE, KURIS NUOLAT KEIČIASI, KAI DARBAS TAMPA KELIU, KURĮ REIKIA ATLIKTI, O NE PI, VIETA, KUR REIKIA IEŠKOTI KO NORS, KAD IŠLIKTŲ SUSIJUSI SU VISU GYVENIMU, KURIAME NUOLAT VYSTOSI GAMYBOS IR PLATINIMO METODAI, TURI SUTEIKTI TEISINGĄ INFORMACIJĄ APIE PROFESIJAS IR ĮVAIRIUS DARBO PASAULIO SCENARIJUS, YPAČ SUSIJUSIUS SU TERITORIJA. BŪTINA INFORMUOTI JAUNĄSIAS KARTAS APIE VERSLO GALIMYBES IR BŪDUS PLĖTOTI VERSLUMĄ, KAD BŪTŲ SKATINAMAS JŲ GEBĖJIMAS SAVARANKIŠKAI ĮVERTINTI SAVO POREIKIUS IR POŽIŪRĮ, TAIP PAT SUGEBĖTI UGDYTI ĮGŪDŽIUS, LEIDŽIANČIUS SEKTI SAVO ASMENINĮ PROJEKTĄ. VERSLUMO MENTALITETO ĮGIJIMAS REIŠKIA NENUILSTAMĄ AKTYVŲ POŽIŪRĮ IEŠKANT GERIAUSIO GALIMYBIŲ POŽIŪRIO, KURIS TAMPA GERESNIU PROBLEMŲ SUGEBĖJIMU (Lithuanian)
21 July 2022
0 references
SKOLAI JĀSNIEDZ KATRAM SKOLĒNAM ATBILSTOŠAS ZINĀŠANAS UN INSTRUMENTI, LAI IZDARĪTU APZINĀTU UN MOTIVĒTU DZĪVES IZVĒLI. PASAULĒ, KAS NEPĀRTRAUKTI MAINĀS, KUR DARBS KĻŪST PAR VEICAMO CEĻU, NEVIS PI, VIETA, KUR MEKLĒT KAUT KO, LAI SAGLABĀTU SAIKNI AR VISU DZĪVI, KUR RAŽOŠANAS UN IZPLATĪŠANAS METODES PASTĀVĪGI ATTĪSTĀS, IR JĀSNIEDZ PAREIZA INFORMĀCIJA PAR PROFESIJĀM UN DAŽĀDIEM DARBA PASAULES SCENĀRIJIEM, JO ĪPAŠI TIEM, KAS SAISTĪTI AR TERITORIJU. IR NEPIECIEŠAMS INFORMĒT JAUNĀKĀS PAAUDZES PAR IESPĒJĀM UN VEIDIEM, KĀ VEIKT UZŅĒMĒJDARBĪBU, LAI ATTĪSTĪTU UZŅĒMĒJDARBĪBAS DOMĀŠANAS VEIDU, LAI VEICINĀTU VIŅU SPĒJU PAŠNOVĒRTĒT SAVAS VAJADZĪBAS UN ATTIEKSMI UN SPĒTU ATTĪSTĪT PRASMES, LAI SEKOTU LĪDZI SAVAM PERSONĪGAJAM PROJEKTAM. UZŅĒMĒJDARBĪBAS MENTALITĀTES IEGŪŠANA NOZĪMĒ NOGURSTOŠU PROAKTĪVU ATTIEKSMI, MEKLĒJOT LABĀKO IESPĒJU ATTIEKSMI, KAS KĻŪST PAR LABĀKU PROBLĒMU SPĒJU (Latvian)
21 July 2022
0 references
УЧИЛИЩЕТО ТРЯБВА ДА ПРЕДОСТАВИ НА ВСЕКИ УЧЕНИК ПОДХОДЯЩИ ЗНАНИЯ И ИНСТРУМЕНТИ, ЗА ДА НАПРАВИ ИНФОРМИРАН И МОТИВИРАН ИЗБОР НА ЖИВОТ. В СВЯТ, КОЙТО НЕПРЕКЪСНАТО СЕ ПРОМЕНЯ, КЪДЕТО РАБОТАТА СЕ ПРЕВРЪЩА В ПЪТ, КОЙТО ТРЯБВА ДА СЕ ИЗВЪРШВА, А НЕ НА PI, МЯСТОТО ДА СЕ ТЪРСИ НЕЩО, КОЕТО ДА ОСТАНЕ СВЪРЗАНО С ЦЕЛИЯ ЖИВОТ, КЪДЕТО ПРОИЗВОДСТВЕНИТЕ И ДИСТРИБУТОРСКИТЕ ТЕХНИКИ НЕПРЕКЪСНАТО СЕ РАЗВИВАТ, ТРЯБВА ДА ПРЕДОСТАВЯ ТОЧНА ИНФОРМАЦИЯ ЗА ПРОФЕСИИТЕ И ЗА РАЗЛИЧНИТЕ СЦЕНАРИИ В СФЕРАТА НА ТРУДА, ОСОБЕНО ТЕЗИ, СВЪРЗАНИ С ТЕРИТОРИЯТА. НЕОБХОДИМО Е ПО-МЛАДИТЕ ПОКОЛЕНИЯ ДА СЕ ЗАПОЗНАЯТ С ВЪЗМОЖНОСТИТЕ И НАЧИНИТЕ ЗА ОСЪЩЕСТВЯВАНЕ НА СТОПАНСКА ДЕЙНОСТ, ЗА ДА РАЗВИЯТ ПРЕДПРИЕМАЧЕСКА НАГЛАСА, ЗА ДА НАСЪРЧАТ В ТЯХ СПОСОБНОСТТА ЗА САМООЦЕНКА НА ТЕХНИТЕ НУЖДИ И НАГЛАСИ И ЗА ДА МОГАТ ДА РАЗВИВАТ УМЕНИЯТА СИ ДА СЛЕДВАТ СОБСТВЕНИЯ СИ ЛИЧЕН ПРОЕКТ. ПРИДОБИВАНЕ НА ПРЕДПРИЕМАЧЕСКИ МАНТАЛИТЕТ ОЗНАЧАВА ВЗЕМАНЕ НА НЕУМОРНО ПРОАКТИВНО ОТНОШЕНИЕ В ТЪРСЕНЕТО НА НАЙ-ДОБРАТА ВЪЗМОЖНОСТ ОТНОШЕНИЕ, КОЕТО СТАВА ПО-ДОБЪР ПРОБЛЕМ СПОСОБНОСТ (Bulgarian)
21 July 2022
0 references
AZ ISKOLÁNAK MINDEN TANULÓNAK MEG KELL ADNIA A MEGFELELŐ ISMERETEKET ÉS ESZKÖZÖKET AHHOZ, HOGY MEGALAPOZOTT ÉS MOTIVÁLT ÉLETVITELI DÖNTÉSEKET HOZZON. EGY OLYAN VILÁGBAN, AHOL FOLYAMATOSAN VÁLTOZIK A MUNKA, ÉS NEM A PI, AZ A HELY, AHOL A MUNKA TOVÁBBRA IS KAPCSOLÓDIK MINDEN OLYAN ÉLETHEZ, AHOL A TERMELÉSI ÉS ELOSZTÁSI TECHNIKÁK FOLYAMATOSAN FEJLŐDNEK, MEGFELELŐ TÁJÉKOZTATÁST KELL NYÚJTANIA A SZAKMÁKRÓL ÉS A MUNKA VILÁGÁNAK KÜLÖNBÖZŐ FORGATÓKÖNYVEIRŐL, KÜLÖNÖSEN A TERÜLETTEL KAPCSOLATOSAKRÓL. A FIATALABB GENERÁCIÓK SZÁMÁRA ISMERTTÉ KELL TENNI AZ ÜZLETI ÉLET LEHETŐSÉGEIT ÉS MÓDJAIT, HOGY VÁLLALKOZÓI GONDOLKODÁSMÓDOT ALAKÍTSANAK KI ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY ELŐMOZDÍTSÁK BENNÜK AZT A KÉPESSÉGET, HOGY FELMÉRJÉK SZÜKSÉGLETEIKET ÉS ATTITŰDJÜKET, ÉS KÉPESEK LEGYENEK FEJLESZTENI A SAJÁT SZEMÉLYES PROJEKTJÜK KÖVETÉSÉHEZ SZÜKSÉGES KÉSZSÉGEKET. A VÁLLALKOZÓI MENTALITÁS MEGSZERZÉSE AZT JELENTI, HOGY FÁRADHATATLAN PROAKTÍV HOZZÁÁLLÁST KELL TANÚSÍTANI A LEGJOBB LEHETŐSÉGKERESÉSBEN, AMELY JOBB PROBLÉMAKÉPESSÉGGÉ VÁLIK (Hungarian)
21 July 2022
0 references
NÍ MÓR DON SCOIL AN T-EOLAS AGUS NA HUIRLISÍ CUÍ A THABHAIRT DO GACH DALTA CHUN ROGHANNA EOLASACHA AGUS SPREAGTHA A DHÉANAMH SA SAOL. I SAOL A ATHRAÍONN GO LEANÚNACH NUAIR A THIOCFAIDH CHUN BHEITH AG OBAIR COSÁN A BHEIDH LE DÉANAMH AGUS NÍ PI, NÍ MÓR AN ÁIT A LORG RUD ÉIGIN A BHEITH NASCTHA LE GACH SAOL INA BHFUIL TEICNÍCÍ TÁIRGTHE AGUS DÁILTE AG TEACHT CHUN CINN I GCÓNAÍ A CHUR AR FÁIL FAISNÉIS CHEART AR NA GAIRMEACHA AGUS AR NA CÁSANNA ÉAGSÚLA DE SHAOL NA HOIBRE, GO HÁIRITHE IAD SIÚD A BHAINEANN LEIS AN GCRÍOCH. IS GÁ NA DEISEANNA AGUS NA BEALAÍ CHUN GNÓ A DHÉANAMH A CHUR IN IÚL DO NA GLÚINE ÓGA CHUN MEON FIONTRAÍOCHTA A FHORBAIRT D’FHONN AN CUMAS FÉINMHEASÚNÚ A DHÉANAMH AR A RIACHTANAIS AGUS AR A NDEARCTHAÍ A CHUR CHUN CINN IONTU AGUS A BHEITH IN ANN NA SCILEANNA A FHORBAIRT CHUN A DTIONSCADAL PEARSANTA FÉIN A LEANÚINT. CIALLAÍONN MEON FIONTRAÍOCHTA A FHÁIL DEARCADH RÉAMHGHNÍOMHACH GAN STAONADH A GHLACADH SA CHUARDACH AR AN DEARCADH DEIS IS FEARR A THIOCFAIDH CHUN BHEITH INA CHUMAS FADHBANNA NÍOS FEARR (Irish)
21 July 2022
0 references
SKOLAN SKA GE ALLA ELEVER LÄMPLIGA KUNSKAPER OCH VERKTYG FÖR ATT KUNNA GÖRA VÄLGRUNDADE OCH MOTIVERADE LIVSVAL. I EN VÄRLD SOM FÖRÄNDRAS KONTINUERLIGT DÄR ARBETE BLIR EN VÄG ATT UTFÖRAS OCH INTE PI, MÅSTE PLATSEN FÖR ATT LETA EFTER NÅGOT ATT FÖRBLI KOPPLAD TILL HELA LIVET DÄR PRODUKTIONS- OCH DISTRIBUTIONSTEKNIK STÄNDIGT UTVECKLAS GE KORREKT INFORMATION OM YRKENA OCH OM DE OLIKA SCENARIERNA I ARBETSLIVET, SÄRSKILT DE SOM ÄR RELATERADE TILL TERRITORIET. DET ÄR NÖDVÄNDIGT ATT GÖRA DE YNGRE GENERATIONERNA MEDVETNA OM MÖJLIGHETERNA OCH SÄTTEN ATT GÖRA AFFÄRER FÖR ATT UTVECKLA ETT ENTREPRENÖRSTÄNKANDE FÖR ATT I DEM FRÄMJA FÖRMÅGAN ATT SJÄLV BEDÖMA SINA BEHOV OCH ATTITYDER OCH FÖR ATT KUNNA UTVECKLA DE FÄRDIGHETER SOM KRÄVS FÖR ATT FÖLJA SITT EGET PERSONLIGA PROJEKT. ATT FÖRVÄRVA ENTREPRENÖRSMENTALITET INNEBÄR ATT TA EN OUTTRÖTTLIG PROAKTIV ATTITYD I SÖKANDET EFTER DEN BÄSTA MÖJLIGHET ATTITYDEN SOM BLIR BÄTTRE PROBLEMFÖRMÅGA (Swedish)
21 July 2022
0 references
KOOL PEAB ANDMA IGALE ÕPILASELE ASJAKOHASED TEADMISED JA VAHENDID TEADLIKE JA MOTIVEERITUD ELUVALIKUTE TEGEMISEKS. MAAILMAS, KUS TÖÖ MUUTUB PIDEVALT, KUID MITTE PI-KS, PEAB KOHT, KUS OTSIDA MIDAGI, MIS JÄÄKS SEOTUKS KOGU ELUGA, KUS TOOTMIS- JA LEVITAMISMEETODID PIDEVALT ARENEVAD, ANDMA ÕIGET TEAVET KUTSEALADE JA TÖÖMAAILMA ERINEVATE STSENAARIUMIDE, ERITI TERRITOORIUMIGA SEOTUD STSENAARIUMIDE KOHTA. NOOREMATELE PÕLVKONDADELE ON VAJA TUTVUSTADA ETTEVÕTLUSVÕIMALUSI JA -VIISE, ET ARENDADA ETTEVÕTLIKKU MEELELAADI, ET EDENDADA NENDE VÕIMET ISE HINNATA OMA VAJADUSI JA HOIAKUID NING ARENDADA OSKUSI OMA ISIKLIKU PROJEKTI ELLUVIIMISEKS. ETTEVÕTLIKU MÕTTEVIISI OMANDAMINE TÄHENDAB VÄSIMATUT ENNETAVAT SUHTUMIST PARIMATE VÕIMALUSTE OTSIMISEL, MIS MUUTUB PAREMAKS PROBLEEMIVÕIMEKS. (Estonian)
21 July 2022
0 references
GIARRE
0 references