SCHOOL IN RETE (Q2418210): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (13 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||||||||||
| label / it | label / it | ||||||||||||||
LA SCUOLA IN | LA SCUOLA IN RETE | ||||||||||||||
| label / en | label / en | ||||||||||||||
SCHOOL IN | SCHOOL IN RETE | ||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
L’ÉCOLE SUR LE NET | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
DIE SCHULE IM NETZ | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
DE SCHOOL OP HET NET | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
LA ESCUELA EN LA RED | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
SKOLE I RETE | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΣΧΟΛΕΊΟ ΣΕ RETE | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
ŠKOLA U RETEU | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
ȘCOALA DIN RETE | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
ŠKOLA V RETE | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
L-ISKOLA F’RETE | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
ESCOLA EM RETE | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
KOULU SISÄÄN RETE | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
SZKOŁA W RETE | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
ŠOLA NA RETEJU | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
ŠKOLA V RETE | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
MOKYKLA RETE | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
SKOLA RETE | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
УЧИЛИЩЕ В РЕТЕ | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
RETE-I ISKOLA | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
SCOIL IN ÉIRINN | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
SKOLAN I RETE | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
RETE KOOL | |||||||||||||||
| description / en | description / en | ||||||||||||||
Project in Italy | Project Q2418210 in Italy | ||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto in Italia | Progetto Q2418210 in Italia | ||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q2418210 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q2418210 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q2418210 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q2418210 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q2418210 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q2418210 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q2418210 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q2418210 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q2418210 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q2418210 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q2418210 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q2418210 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q2418210 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q2418210 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q2418210 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q2418210 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q2418210 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q2418210 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q2418210 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q2418210 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q2418210 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q2418210 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / financed by | |||||||||||||||
| Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 18,323.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 18,323.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L’INSTITUTION SCOLAIRE A UTILISÉ LES FONDS STRUCTURELS EUROPÉENS PON 20072013 ENVIRONNEMENTS POUR L’APPRENTISSAGE DE L’AGENDA NUMÉRIQUE ET A ÉQUIPÉ TOUTES LES CLASSES DE L’ÉCOLE PRIMAIRE DE LIM QUI MANQUENT DE CONNEXION INTERNET. LE PROJET D’ÉQUIPER LES CLASSES DES TROIS PLEXUS SCOLAIRES DE CÂBLAGE ET DE RÉSEAUX SANS FIL DÉCOULE DE LA NÉCESSITÉ DE PERMETTRE L’UTILISATION DES NOUVELLES TECHNOLOGIES ET DU CONTENU NUMÉRIQUE DANS L’ENSEIGNEMENT DANS LA MÊME CLASSE DESTINÉE AUX ÉLÈVES ET AUX ENSEIGNANTS POUR LE TRAVAIL D’ENSEIGNEMENT EN COLLABORATION AVEC L’EXTÉRIEUR POUR ÉTUDIER L’EXPÉRIMENTATION ET LES RELATIONS AVEC LA FAMILLE AFIN D’AMÉLIORER LA QUALITÉ DE L’ÉDUCATION, LES ENSEIGNANTS DOIVENT ÊTRE ASSURÉS LA PRÉSENCE DES ENSEIGNANTS. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: L’INSTITUTION SCOLAIRE A UTILISÉ LES FONDS STRUCTURELS EUROPÉENS PON 20072013 ENVIRONNEMENTS POUR L’APPRENTISSAGE DE L’AGENDA NUMÉRIQUE ET A ÉQUIPÉ TOUTES LES CLASSES DE L’ÉCOLE PRIMAIRE DE LIM QUI MANQUENT DE CONNEXION INTERNET. LE PROJET D’ÉQUIPER LES CLASSES DES TROIS PLEXUS SCOLAIRES DE CÂBLAGE ET DE RÉSEAUX SANS FIL DÉCOULE DE LA NÉCESSITÉ DE PERMETTRE L’UTILISATION DES NOUVELLES TECHNOLOGIES ET DU CONTENU NUMÉRIQUE DANS L’ENSEIGNEMENT DANS LA MÊME CLASSE DESTINÉE AUX ÉLÈVES ET AUX ENSEIGNANTS POUR LE TRAVAIL D’ENSEIGNEMENT EN COLLABORATION AVEC L’EXTÉRIEUR POUR ÉTUDIER L’EXPÉRIMENTATION ET LES RELATIONS AVEC LA FAMILLE AFIN D’AMÉLIORER LA QUALITÉ DE L’ÉDUCATION, LES ENSEIGNANTS DOIVENT ÊTRE ASSURÉS LA PRÉSENCE DES ENSEIGNANTS. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L’INSTITUTION SCOLAIRE A UTILISÉ LES FONDS STRUCTURELS EUROPÉENS PON 20072013 ENVIRONNEMENTS POUR L’APPRENTISSAGE DE L’AGENDA NUMÉRIQUE ET A ÉQUIPÉ TOUTES LES CLASSES DE L’ÉCOLE PRIMAIRE DE LIM QUI MANQUENT DE CONNEXION INTERNET. LE PROJET D’ÉQUIPER LES CLASSES DES TROIS PLEXUS SCOLAIRES DE CÂBLAGE ET DE RÉSEAUX SANS FIL DÉCOULE DE LA NÉCESSITÉ DE PERMETTRE L’UTILISATION DES NOUVELLES TECHNOLOGIES ET DU CONTENU NUMÉRIQUE DANS L’ENSEIGNEMENT DANS LA MÊME CLASSE DESTINÉE AUX ÉLÈVES ET AUX ENSEIGNANTS POUR LE TRAVAIL D’ENSEIGNEMENT EN COLLABORATION AVEC L’EXTÉRIEUR POUR ÉTUDIER L’EXPÉRIMENTATION ET LES RELATIONS AVEC LA FAMILLE AFIN D’AMÉLIORER LA QUALITÉ DE L’ÉDUCATION, LES ENSEIGNANTS DOIVENT ÊTRE ASSURÉS LA PRÉSENCE DES ENSEIGNANTS. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DIE SCHULE HAT MITTEL AUS DEN EUROPÄISCHEN STRUKTURFONDS PON 20072013 UMGEBUNGEN FÜR DAS LERNEN DER DIGITALEN AGENDA VERWENDET UND HAT ALLE KLASSEN DER GRUNDSCHULE IN LIM, DIE KEINE INTERNET-VERBINDUNG. DAS PROJEKT ZUR AUSSTATTUNG DER KLASSEN DER DREI SCHULPLEXUSEN MIT VERKABELUNG UND DRAHTLOSEN NETZWERKEN ERGIBT SICH AUS DER NOTWENDIGKEIT, DIE NUTZUNG VON NEUEN TECHNOLOGIEN UND DIGITALEN INHALTEN INNERHALB DES UNTERRICHTS IN DER GLEICHEN KLASSE FÜR SCHÜLER UND LEHRER FÜR DIE ARBEIT IN ZUSAMMENARBEIT MIT DER AUSSENWELT ZU STUDIEREN, UM EXPERIMENTE UND BEZIEHUNGEN MIT DER FAMILIE ZU STUDIEREN, UM DIE QUALITÄT DER BILDUNG ZU VERBESSERN, MÜSSEN DEN LEHRERN DIE ANWESENHEIT VON LEHRERN GARANTIERT WERDEN. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: DIE SCHULE HAT MITTEL AUS DEN EUROPÄISCHEN STRUKTURFONDS PON 20072013 UMGEBUNGEN FÜR DAS LERNEN DER DIGITALEN AGENDA VERWENDET UND HAT ALLE KLASSEN DER GRUNDSCHULE IN LIM, DIE KEINE INTERNET-VERBINDUNG. DAS PROJEKT ZUR AUSSTATTUNG DER KLASSEN DER DREI SCHULPLEXUSEN MIT VERKABELUNG UND DRAHTLOSEN NETZWERKEN ERGIBT SICH AUS DER NOTWENDIGKEIT, DIE NUTZUNG VON NEUEN TECHNOLOGIEN UND DIGITALEN INHALTEN INNERHALB DES UNTERRICHTS IN DER GLEICHEN KLASSE FÜR SCHÜLER UND LEHRER FÜR DIE ARBEIT IN ZUSAMMENARBEIT MIT DER AUSSENWELT ZU STUDIEREN, UM EXPERIMENTE UND BEZIEHUNGEN MIT DER FAMILIE ZU STUDIEREN, UM DIE QUALITÄT DER BILDUNG ZU VERBESSERN, MÜSSEN DEN LEHRERN DIE ANWESENHEIT VON LEHRERN GARANTIERT WERDEN. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DIE SCHULE HAT MITTEL AUS DEN EUROPÄISCHEN STRUKTURFONDS PON 20072013 UMGEBUNGEN FÜR DAS LERNEN DER DIGITALEN AGENDA VERWENDET UND HAT ALLE KLASSEN DER GRUNDSCHULE IN LIM, DIE KEINE INTERNET-VERBINDUNG. DAS PROJEKT ZUR AUSSTATTUNG DER KLASSEN DER DREI SCHULPLEXUSEN MIT VERKABELUNG UND DRAHTLOSEN NETZWERKEN ERGIBT SICH AUS DER NOTWENDIGKEIT, DIE NUTZUNG VON NEUEN TECHNOLOGIEN UND DIGITALEN INHALTEN INNERHALB DES UNTERRICHTS IN DER GLEICHEN KLASSE FÜR SCHÜLER UND LEHRER FÜR DIE ARBEIT IN ZUSAMMENARBEIT MIT DER AUSSENWELT ZU STUDIEREN, UM EXPERIMENTE UND BEZIEHUNGEN MIT DER FAMILIE ZU STUDIEREN, UM DIE QUALITÄT DER BILDUNG ZU VERBESSERN, MÜSSEN DEN LEHRERN DIE ANWESENHEIT VON LEHRERN GARANTIERT WERDEN. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DE SCHOOLINSTELLING HEEFT GEBRUIK GEMAAKT VAN FINANCIERING UIT DE EUROPESE STRUCTUURFONDSEN PON 20072013 OMGEVINGEN VOOR HET LEREN VAN DIGITALE AGENDA EN HEEFT ALLE KLASSEN VAN DE BASISSCHOOL IN LIM UITGERUST DIE GEEN INTERNETAANSLUITING HEBBEN. HET PROJECT OM DE KLASSEN VAN DE DRIE SCHOOLPLEXUSSEN UIT TE RUSTEN MET BEDRADING EN DRAADLOZE NETWERKEN, VLOEIT VOORT UIT DE NOODZAAK OM HET GEBRUIK VAN NIEUWE TECHNOLOGIEËN EN DIGITALE INHOUD BINNEN HET ONDERWIJS IN DEZELFDE KLAS TOE TE STAAN, GERICHT OP LEERLINGEN EN LEERKRACHTEN VOOR HET ONDERWIJZEN VAN WERK IN SAMENWERKING MET DE BUITENWERELD, OM EXPERIMENTEN EN RELATIES MET HET GEZIN TE BESTUDEREN OM DE KWALITEIT VAN HET ONDERWIJS TE VERBETEREN, MOETEN LEERKRACHTEN DE AANWEZIGHEID VAN LEERKRACHTEN WORDEN GEGARANDEERD. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: DE SCHOOLINSTELLING HEEFT GEBRUIK GEMAAKT VAN FINANCIERING UIT DE EUROPESE STRUCTUURFONDSEN PON 20072013 OMGEVINGEN VOOR HET LEREN VAN DIGITALE AGENDA EN HEEFT ALLE KLASSEN VAN DE BASISSCHOOL IN LIM UITGERUST DIE GEEN INTERNETAANSLUITING HEBBEN. HET PROJECT OM DE KLASSEN VAN DE DRIE SCHOOLPLEXUSSEN UIT TE RUSTEN MET BEDRADING EN DRAADLOZE NETWERKEN, VLOEIT VOORT UIT DE NOODZAAK OM HET GEBRUIK VAN NIEUWE TECHNOLOGIEËN EN DIGITALE INHOUD BINNEN HET ONDERWIJS IN DEZELFDE KLAS TOE TE STAAN, GERICHT OP LEERLINGEN EN LEERKRACHTEN VOOR HET ONDERWIJZEN VAN WERK IN SAMENWERKING MET DE BUITENWERELD, OM EXPERIMENTEN EN RELATIES MET HET GEZIN TE BESTUDEREN OM DE KWALITEIT VAN HET ONDERWIJS TE VERBETEREN, MOETEN LEERKRACHTEN DE AANWEZIGHEID VAN LEERKRACHTEN WORDEN GEGARANDEERD. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DE SCHOOLINSTELLING HEEFT GEBRUIK GEMAAKT VAN FINANCIERING UIT DE EUROPESE STRUCTUURFONDSEN PON 20072013 OMGEVINGEN VOOR HET LEREN VAN DIGITALE AGENDA EN HEEFT ALLE KLASSEN VAN DE BASISSCHOOL IN LIM UITGERUST DIE GEEN INTERNETAANSLUITING HEBBEN. HET PROJECT OM DE KLASSEN VAN DE DRIE SCHOOLPLEXUSSEN UIT TE RUSTEN MET BEDRADING EN DRAADLOZE NETWERKEN, VLOEIT VOORT UIT DE NOODZAAK OM HET GEBRUIK VAN NIEUWE TECHNOLOGIEËN EN DIGITALE INHOUD BINNEN HET ONDERWIJS IN DEZELFDE KLAS TOE TE STAAN, GERICHT OP LEERLINGEN EN LEERKRACHTEN VOOR HET ONDERWIJZEN VAN WERK IN SAMENWERKING MET DE BUITENWERELD, OM EXPERIMENTEN EN RELATIES MET HET GEZIN TE BESTUDEREN OM DE KWALITEIT VAN HET ONDERWIJS TE VERBETEREN, MOETEN LEERKRACHTEN DE AANWEZIGHEID VAN LEERKRACHTEN WORDEN GEGARANDEERD. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LA INSTITUCIÓN ESCOLAR HA UTILIZADO LA FINANCIACIÓN DE LOS FONDOS ESTRUCTURALES EUROPEOS PON 20072013 ENTORNOS PARA EL APRENDIZAJE DE LA AGENDA DIGITAL Y HA EQUIPADO TODAS LAS CLASES DE LA ESCUELA PRIMARIA EN LIM QUE CARECEN DE CONEXIÓN A INTERNET. EL PROYECTO DE EQUIPAR LAS CLASES DE LOS TRES PLEXOS ESCOLARES CON CABLEADO Y REDES INALÁMBRICAS SE DERIVA DE LA NECESIDAD DE PERMITIR EL USO DE NUEVAS TECNOLOGÍAS Y CONTENIDOS DIGITALES DENTRO DE LA ENSEÑANZA EN LA MISMA CLASE DIRIGIDA A ALUMNOS Y PROFESORES PARA EL TRABAJO DOCENTE EN COLABORACIÓN CON EL EXTERIOR PARA ESTUDIAR EXPERIMENTACIÓN Y RELACIONES CON LA FAMILIA PARA MEJORAR LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN, LOS PROFESORES DEBEN ESTAR GARANTIZADOS LA PRESENCIA DE PROFESORES. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: LA INSTITUCIÓN ESCOLAR HA UTILIZADO LA FINANCIACIÓN DE LOS FONDOS ESTRUCTURALES EUROPEOS PON 20072013 ENTORNOS PARA EL APRENDIZAJE DE LA AGENDA DIGITAL Y HA EQUIPADO TODAS LAS CLASES DE LA ESCUELA PRIMARIA EN LIM QUE CARECEN DE CONEXIÓN A INTERNET. EL PROYECTO DE EQUIPAR LAS CLASES DE LOS TRES PLEXOS ESCOLARES CON CABLEADO Y REDES INALÁMBRICAS SE DERIVA DE LA NECESIDAD DE PERMITIR EL USO DE NUEVAS TECNOLOGÍAS Y CONTENIDOS DIGITALES DENTRO DE LA ENSEÑANZA EN LA MISMA CLASE DIRIGIDA A ALUMNOS Y PROFESORES PARA EL TRABAJO DOCENTE EN COLABORACIÓN CON EL EXTERIOR PARA ESTUDIAR EXPERIMENTACIÓN Y RELACIONES CON LA FAMILIA PARA MEJORAR LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN, LOS PROFESORES DEBEN ESTAR GARANTIZADOS LA PRESENCIA DE PROFESORES. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LA INSTITUCIÓN ESCOLAR HA UTILIZADO LA FINANCIACIÓN DE LOS FONDOS ESTRUCTURALES EUROPEOS PON 20072013 ENTORNOS PARA EL APRENDIZAJE DE LA AGENDA DIGITAL Y HA EQUIPADO TODAS LAS CLASES DE LA ESCUELA PRIMARIA EN LIM QUE CARECEN DE CONEXIÓN A INTERNET. EL PROYECTO DE EQUIPAR LAS CLASES DE LOS TRES PLEXOS ESCOLARES CON CABLEADO Y REDES INALÁMBRICAS SE DERIVA DE LA NECESIDAD DE PERMITIR EL USO DE NUEVAS TECNOLOGÍAS Y CONTENIDOS DIGITALES DENTRO DE LA ENSEÑANZA EN LA MISMA CLASE DIRIGIDA A ALUMNOS Y PROFESORES PARA EL TRABAJO DOCENTE EN COLABORACIÓN CON EL EXTERIOR PARA ESTUDIAR EXPERIMENTACIÓN Y RELACIONES CON LA FAMILIA PARA MEJORAR LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN, LOS PROFESORES DEBEN ESTAR GARANTIZADOS LA PRESENCIA DE PROFESORES. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SKOLEINSTITUTIONEN HAR ANVENDT FINANSIERINGEN AF DE EUROPÆISKE STRUKTURFONDE (NOP) 20072013 TIL DE DIGITALE DAGSORDENSMILJØER FOR DE EUROPÆISKE STRUKTURFONDE OG HAR UDSTYRET ALLE KLASSER I GRUNDSKOLEN I LIM-LINJERNE, SOM IKKE ER FORBUNDET MED UDFORMNINGEN AF AT UDSTYRE KLASSERNE PÅ DE TRE SKOLER MED KABELFØRING OG TRÅDLØSE NETVÆRK, TIL AT GØRE DET MULIGT AT ANVENDE NY TEKNOLOGI OG DIGITALT INDHOLD I UNDERVISNINGEN I SAMME KLASSE SOM FOR ELEVER OG LÆRERE TIL UNDERVISNINGSARBEJDE I SAMARBEJDE MED LEASTERNO TIL STUDIET, OG FORBINDELSERNE TIL FAMIGLII FOR AT FORBEDRE KVALITETEN AF UNDERVISNINGEN I SKOLER OG NETVÆRK MED OMVERDENEN FOR AT UDSTYRE SKOLEN MED PASSENDE MILJØER TIL UDFORMNING AF UDDANNELSESARKITEKTUR TIL HØRING AF DIGITALE BIBLIOTEKER OG TIL AT OPRETTE KURSER TIL FORBEDRING AF UNDERVISNINGEN I SKOLERNE OG NETVÆRKENE MED HENBLIK PÅ AT GIVE SKOLEN ET PASSENDE MILJØ TIL UDFORMNING AF UNDERVISNINGSARKITEKTUREN TIL HØRING AF DIGITALE BIBLIOTEKER OG TIL AT OPRETTE KURSER TIL FORBEDRING AF UNDERVISNINGEN I DE EUROPÆISKE STRUKTURFONDE. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: SKOLEINSTITUTIONEN HAR ANVENDT FINANSIERINGEN AF DE EUROPÆISKE STRUKTURFONDE (NOP) 20072013 TIL DE DIGITALE DAGSORDENSMILJØER FOR DE EUROPÆISKE STRUKTURFONDE OG HAR UDSTYRET ALLE KLASSER I GRUNDSKOLEN I LIM-LINJERNE, SOM IKKE ER FORBUNDET MED UDFORMNINGEN AF AT UDSTYRE KLASSERNE PÅ DE TRE SKOLER MED KABELFØRING OG TRÅDLØSE NETVÆRK, TIL AT GØRE DET MULIGT AT ANVENDE NY TEKNOLOGI OG DIGITALT INDHOLD I UNDERVISNINGEN I SAMME KLASSE SOM FOR ELEVER OG LÆRERE TIL UNDERVISNINGSARBEJDE I SAMARBEJDE MED LEASTERNO TIL STUDIET, OG FORBINDELSERNE TIL FAMIGLII FOR AT FORBEDRE KVALITETEN AF UNDERVISNINGEN I SKOLER OG NETVÆRK MED OMVERDENEN FOR AT UDSTYRE SKOLEN MED PASSENDE MILJØER TIL UDFORMNING AF UDDANNELSESARKITEKTUR TIL HØRING AF DIGITALE BIBLIOTEKER OG TIL AT OPRETTE KURSER TIL FORBEDRING AF UNDERVISNINGEN I SKOLERNE OG NETVÆRKENE MED HENBLIK PÅ AT GIVE SKOLEN ET PASSENDE MILJØ TIL UDFORMNING AF UNDERVISNINGSARKITEKTUREN TIL HØRING AF DIGITALE BIBLIOTEKER OG TIL AT OPRETTE KURSER TIL FORBEDRING AF UNDERVISNINGEN I DE EUROPÆISKE STRUKTURFONDE. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SKOLEINSTITUTIONEN HAR ANVENDT FINANSIERINGEN AF DE EUROPÆISKE STRUKTURFONDE (NOP) 20072013 TIL DE DIGITALE DAGSORDENSMILJØER FOR DE EUROPÆISKE STRUKTURFONDE OG HAR UDSTYRET ALLE KLASSER I GRUNDSKOLEN I LIM-LINJERNE, SOM IKKE ER FORBUNDET MED UDFORMNINGEN AF AT UDSTYRE KLASSERNE PÅ DE TRE SKOLER MED KABELFØRING OG TRÅDLØSE NETVÆRK, TIL AT GØRE DET MULIGT AT ANVENDE NY TEKNOLOGI OG DIGITALT INDHOLD I UNDERVISNINGEN I SAMME KLASSE SOM FOR ELEVER OG LÆRERE TIL UNDERVISNINGSARBEJDE I SAMARBEJDE MED LEASTERNO TIL STUDIET, OG FORBINDELSERNE TIL FAMIGLII FOR AT FORBEDRE KVALITETEN AF UNDERVISNINGEN I SKOLER OG NETVÆRK MED OMVERDENEN FOR AT UDSTYRE SKOLEN MED PASSENDE MILJØER TIL UDFORMNING AF UDDANNELSESARKITEKTUR TIL HØRING AF DIGITALE BIBLIOTEKER OG TIL AT OPRETTE KURSER TIL FORBEDRING AF UNDERVISNINGEN I SKOLERNE OG NETVÆRKENE MED HENBLIK PÅ AT GIVE SKOLEN ET PASSENDE MILJØ TIL UDFORMNING AF UNDERVISNINGSARKITEKTUREN TIL HØRING AF DIGITALE BIBLIOTEKER OG TIL AT OPRETTE KURSER TIL FORBEDRING AF UNDERVISNINGEN I DE EUROPÆISKE STRUKTURFONDE. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 9 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΌ ΊΔΡΥΜΑ ΈΧΕΙ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΉΣΕΙ ΤΗ ΧΡΗΜΑΤΟΔΌΤΗΣΗ ΤΩΝ ΕΥΡΩΠΑΪΚΏΝ ΔΙΑΡΘΡΩΤΙΚΏΝ ΤΑΜΕΊΩΝ (NOP) 20072013 ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΨΗΦΙΑΚΟΎ ΘΕΜΑΤΟΛΟΓΊΟΥ ΓΙΑ ΤΑ ΕΥΡΩΠΑΪΚΆ ΔΙΑΡΘΡΩΤΙΚΆ ΤΑΜΕΊΑ ΚΑΙ ΈΧΕΙ ΕΞΟΠΛΊΣΕΙ ΌΛΕΣ ΤΙΣ ΤΆΞΕΙΣ ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΎ ΣΧΟΛΕΊΟΥ LIM ΓΡΑΜΜΈΣ ΠΟΥ ΔΕΝ ΣΥΝΔΈΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΟΝ ΣΧΕΔΙΑΣΜΌ ΤΟΥ ΕΞΟΠΛΙΣΜΟΎ ΤΩΝ ΤΡΙΏΝ ΣΧΟΛΕΊΩΝ ΚΑΛΩΔΊΩΣΗΣ ΚΑΙ ΑΣΎΡΜΑΤΩΝ ΔΙΚΤΎΩΝ, ΏΣΤΕ ΝΑ ΚΑΤΑΣΤΕΊ ΔΥΝΑΤΉ Η ΧΡΉΣΗ ΝΈΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΚΑΙ ΨΗΦΙΑΚΟΎ ΠΕΡΙΕΧΟΜΈΝΟΥ ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΣΤΗΝ ΊΔΙΑ ΤΆΞΗ ΜΕ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΓΙΑ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉ ΕΡΓΑΣΊΑ ΣΕ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΜΕ ΤΟ LEASTERNO ΓΙΑ ΤΗ ΜΕΛΈΤΗ, ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΣΥΝΔΈΣΜΟΥΣ ΜΕ ΤΟ FAMIGLII ΓΙΑ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΗΣ ΠΟΙΌΤΗΤΑΣ ΤΗΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΣΤΑ ΣΧΟΛΕΊΑ ΚΑΙ ΤΑ ΔΊΚΤΥΑ ΜΕ ΤΟΝ ΈΞΩ ΚΌΣΜΟ, ΈΤΣΙ ΏΣΤΕ ΝΑ ΕΦΟΔΙΆΣΕΙ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΜΕ ΚΑΤΆΛΛΗΛΑ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΕΔΙΑΣΜΌ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΉΣ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΑΒΟΎΛΕΥΣΗ ΤΩΝ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΏΝ ΚΑΙ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΜΑΘΗΜΆΤΩΝ ΒΕΛΤΊΩΣΗΣ (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΌ ΊΔΡΥΜΑ ΈΧΕΙ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΉΣΕΙ ΤΗ ΧΡΗΜΑΤΟΔΌΤΗΣΗ ΤΩΝ ΕΥΡΩΠΑΪΚΏΝ ΔΙΑΡΘΡΩΤΙΚΏΝ ΤΑΜΕΊΩΝ (NOP) 20072013 ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΨΗΦΙΑΚΟΎ ΘΕΜΑΤΟΛΟΓΊΟΥ ΓΙΑ ΤΑ ΕΥΡΩΠΑΪΚΆ ΔΙΑΡΘΡΩΤΙΚΆ ΤΑΜΕΊΑ ΚΑΙ ΈΧΕΙ ΕΞΟΠΛΊΣΕΙ ΌΛΕΣ ΤΙΣ ΤΆΞΕΙΣ ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΎ ΣΧΟΛΕΊΟΥ LIM ΓΡΑΜΜΈΣ ΠΟΥ ΔΕΝ ΣΥΝΔΈΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΟΝ ΣΧΕΔΙΑΣΜΌ ΤΟΥ ΕΞΟΠΛΙΣΜΟΎ ΤΩΝ ΤΡΙΏΝ ΣΧΟΛΕΊΩΝ ΚΑΛΩΔΊΩΣΗΣ ΚΑΙ ΑΣΎΡΜΑΤΩΝ ΔΙΚΤΎΩΝ, ΏΣΤΕ ΝΑ ΚΑΤΑΣΤΕΊ ΔΥΝΑΤΉ Η ΧΡΉΣΗ ΝΈΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΚΑΙ ΨΗΦΙΑΚΟΎ ΠΕΡΙΕΧΟΜΈΝΟΥ ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΣΤΗΝ ΊΔΙΑ ΤΆΞΗ ΜΕ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΓΙΑ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉ ΕΡΓΑΣΊΑ ΣΕ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΜΕ ΤΟ LEASTERNO ΓΙΑ ΤΗ ΜΕΛΈΤΗ, ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΣΥΝΔΈΣΜΟΥΣ ΜΕ ΤΟ FAMIGLII ΓΙΑ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΗΣ ΠΟΙΌΤΗΤΑΣ ΤΗΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΣΤΑ ΣΧΟΛΕΊΑ ΚΑΙ ΤΑ ΔΊΚΤΥΑ ΜΕ ΤΟΝ ΈΞΩ ΚΌΣΜΟ, ΈΤΣΙ ΏΣΤΕ ΝΑ ΕΦΟΔΙΆΣΕΙ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΜΕ ΚΑΤΆΛΛΗΛΑ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΕΔΙΑΣΜΌ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΉΣ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΑΒΟΎΛΕΥΣΗ ΤΩΝ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΏΝ ΚΑΙ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΜΑΘΗΜΆΤΩΝ ΒΕΛΤΊΩΣΗΣ (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΌ ΊΔΡΥΜΑ ΈΧΕΙ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΉΣΕΙ ΤΗ ΧΡΗΜΑΤΟΔΌΤΗΣΗ ΤΩΝ ΕΥΡΩΠΑΪΚΏΝ ΔΙΑΡΘΡΩΤΙΚΏΝ ΤΑΜΕΊΩΝ (NOP) 20072013 ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΨΗΦΙΑΚΟΎ ΘΕΜΑΤΟΛΟΓΊΟΥ ΓΙΑ ΤΑ ΕΥΡΩΠΑΪΚΆ ΔΙΑΡΘΡΩΤΙΚΆ ΤΑΜΕΊΑ ΚΑΙ ΈΧΕΙ ΕΞΟΠΛΊΣΕΙ ΌΛΕΣ ΤΙΣ ΤΆΞΕΙΣ ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΎ ΣΧΟΛΕΊΟΥ LIM ΓΡΑΜΜΈΣ ΠΟΥ ΔΕΝ ΣΥΝΔΈΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΟΝ ΣΧΕΔΙΑΣΜΌ ΤΟΥ ΕΞΟΠΛΙΣΜΟΎ ΤΩΝ ΤΡΙΏΝ ΣΧΟΛΕΊΩΝ ΚΑΛΩΔΊΩΣΗΣ ΚΑΙ ΑΣΎΡΜΑΤΩΝ ΔΙΚΤΎΩΝ, ΏΣΤΕ ΝΑ ΚΑΤΑΣΤΕΊ ΔΥΝΑΤΉ Η ΧΡΉΣΗ ΝΈΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΚΑΙ ΨΗΦΙΑΚΟΎ ΠΕΡΙΕΧΟΜΈΝΟΥ ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΣΤΗΝ ΊΔΙΑ ΤΆΞΗ ΜΕ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΓΙΑ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉ ΕΡΓΑΣΊΑ ΣΕ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΜΕ ΤΟ LEASTERNO ΓΙΑ ΤΗ ΜΕΛΈΤΗ, ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΣΥΝΔΈΣΜΟΥΣ ΜΕ ΤΟ FAMIGLII ΓΙΑ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΗΣ ΠΟΙΌΤΗΤΑΣ ΤΗΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΣΤΑ ΣΧΟΛΕΊΑ ΚΑΙ ΤΑ ΔΊΚΤΥΑ ΜΕ ΤΟΝ ΈΞΩ ΚΌΣΜΟ, ΈΤΣΙ ΏΣΤΕ ΝΑ ΕΦΟΔΙΆΣΕΙ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΜΕ ΚΑΤΆΛΛΗΛΑ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΕΔΙΑΣΜΌ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΉΣ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΑΒΟΎΛΕΥΣΗ ΤΩΝ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΏΝ ΚΑΙ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΜΑΘΗΜΆΤΩΝ ΒΕΛΤΊΩΣΗΣ (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 9 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ŠKOLSKA USTANOVA KORISTILA JE FINANCIRANJE EUROPSKIH STRUKTURNIH FONDOVA (NOP) 20072013 OKRUŽENJA DIGITALNE AGENDE ZA EUROPSKE STRUKTURNE FONDOVE TE JE OPREMILA SVE RAZREDE U OSNOVNOJ ŠKOLI LIM LINIJA KOJE NISU POVEZANE S PROJEKTIRANJEM OPREMANJA RAZREDA TRIJU ŠKOLA KABLIRANJA I BEŽIČNIH MREŽA, KAKO BI OMOGUĆILA KORIŠTENJE NOVIH TEHNOLOGIJA I DIGITALNIH SADRŽAJA UNUTAR NASTAVE U ISTOM RAZREDU KAO I ZA UČENIKE I NASTAVNIKE ZA NASTAVNE RADOVE U SURADNJI S LEASTERNO-OM ZA STUDIJ, TE VEZE S FAMIGLII-JEM ZA POBOLJŠANJE KVALITETE OBRAZOVANJA U ŠKOLAMA I MREŽAMA S VANJSKIM SVIJETOM, KAKO BI SE ŠKOLA OPREMILA ODGOVARAJUĆIM OKRUŽENJIMA ZA OBLIKOVANJE OBRAZOVNE ARHITEKTURE ZA SAVJETOVANJE DIGITALNIH KNJIŽNICA I POSTAVLJANJE TEČAJEVA (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ŠKOLSKA USTANOVA KORISTILA JE FINANCIRANJE EUROPSKIH STRUKTURNIH FONDOVA (NOP) 20072013 OKRUŽENJA DIGITALNE AGENDE ZA EUROPSKE STRUKTURNE FONDOVE TE JE OPREMILA SVE RAZREDE U OSNOVNOJ ŠKOLI LIM LINIJA KOJE NISU POVEZANE S PROJEKTIRANJEM OPREMANJA RAZREDA TRIJU ŠKOLA KABLIRANJA I BEŽIČNIH MREŽA, KAKO BI OMOGUĆILA KORIŠTENJE NOVIH TEHNOLOGIJA I DIGITALNIH SADRŽAJA UNUTAR NASTAVE U ISTOM RAZREDU KAO I ZA UČENIKE I NASTAVNIKE ZA NASTAVNE RADOVE U SURADNJI S LEASTERNO-OM ZA STUDIJ, TE VEZE S FAMIGLII-JEM ZA POBOLJŠANJE KVALITETE OBRAZOVANJA U ŠKOLAMA I MREŽAMA S VANJSKIM SVIJETOM, KAKO BI SE ŠKOLA OPREMILA ODGOVARAJUĆIM OKRUŽENJIMA ZA OBLIKOVANJE OBRAZOVNE ARHITEKTURE ZA SAVJETOVANJE DIGITALNIH KNJIŽNICA I POSTAVLJANJE TEČAJEVA (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ŠKOLSKA USTANOVA KORISTILA JE FINANCIRANJE EUROPSKIH STRUKTURNIH FONDOVA (NOP) 20072013 OKRUŽENJA DIGITALNE AGENDE ZA EUROPSKE STRUKTURNE FONDOVE TE JE OPREMILA SVE RAZREDE U OSNOVNOJ ŠKOLI LIM LINIJA KOJE NISU POVEZANE S PROJEKTIRANJEM OPREMANJA RAZREDA TRIJU ŠKOLA KABLIRANJA I BEŽIČNIH MREŽA, KAKO BI OMOGUĆILA KORIŠTENJE NOVIH TEHNOLOGIJA I DIGITALNIH SADRŽAJA UNUTAR NASTAVE U ISTOM RAZREDU KAO I ZA UČENIKE I NASTAVNIKE ZA NASTAVNE RADOVE U SURADNJI S LEASTERNO-OM ZA STUDIJ, TE VEZE S FAMIGLII-JEM ZA POBOLJŠANJE KVALITETE OBRAZOVANJA U ŠKOLAMA I MREŽAMA S VANJSKIM SVIJETOM, KAKO BI SE ŠKOLA OPREMILA ODGOVARAJUĆIM OKRUŽENJIMA ZA OBLIKOVANJE OBRAZOVNE ARHITEKTURE ZA SAVJETOVANJE DIGITALNIH KNJIŽNICA I POSTAVLJANJE TEČAJEVA (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 9 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
INSTITUȚIA ȘCOLARĂ A UTILIZAT FONDURILE STRUCTURALE EUROPENE (NOP) MEDIILE AGENDEI DIGITALE 20072013 PENTRU FONDURILE STRUCTURALE EUROPENE ȘI A ECHIPAT TOATE CLASELE DIN ȘCOALA PRIMARĂ DE LINII LIM CARE NU SUNT CONECTATE LA PROIECTAREA DE DOTARE A CLASELOR CELOR TREI ȘCOLI DE REȚELE DE CABLARE ȘI FĂRĂ FIR, PENTRU A PERMITE UTILIZAREA NOILOR TEHNOLOGII ȘI CONȚINUT DIGITAL ÎN CADRUL ACELEIAȘI CLASE CA ȘI PENTRU ELEVI ȘI PROFESORI PENTRU ACTIVITATEA DIDACTICĂ ÎN COLABORARE CU LEASTERNO PENTRU STUDIU, PRECUM ȘI LEGĂTURILE CU FAMIGLII PENTRU ÎMBUNĂTĂȚIREA CALITĂȚII EDUCAȚIEI ÎN ȘCOLI ȘI REȚELE CU LUMEA EXTERIOARĂ, ASTFEL ÎNCÂT SĂ DOTEZE ȘCOALA CU MEDII ADECVATE PENTRU PROIECTAREA ARHITECTURII EDUCAȚIONALE PENTRU CONSULTAREA BIBLIOTECILOR DIGITALE ȘI PENTRU A CREA CURSURI PENTRU ÎMBUNĂTĂȚIREA CALITĂȚII EDUCAȚIEI ÎN ȘCOLI ȘI REȚELE CU LUMEA EXTERIOARĂ, ASTFEL ÎNCÂT ȘCOALA SĂ FIE DOTATĂ CU MEDII ADECVATE PENTRU PROIECTAREA ARHITECTURII EDUCAȚIONALE PENTRU CONSULTAREA BIBLIOTECILOR DIGITALE ȘI PENTRU A CREA CURSURI PENTRU ÎMBUNĂTĂȚIREA CALITĂȚII EDUCAȚIEI ÎN ȘCOLI ȘI REȚELE CU LUMEA EXTERIOARĂ, ASTFEL ÎNCÂT ȘCOALA SĂ FIE DOTATĂ CU MEDII ADECVATE PENTRU PROIECTAREA ARHITECTURII EDUCAȚIONALE PENTRU CONSULTAREA BIBLIOTECILOR DIGITALE ȘI PENTRU A CREA CURSURI PENTRU ÎMBUNĂTĂȚIREA CALITĂȚII EDUCAȚIEI ÎN ȘCOLI ȘI REȚELE CU LUMEA EXTERIOARĂ, ASTFEL ÎNCÂT ȘCOALA SĂ FIE DOTATĂ CU MEDII ADECVATE PENTRU PROIECTAREA ARHITECTURII EDUCAȚIONALE PENTRU CONSULTAREA BIBLIOTECILOR DIGITALE ȘI PENTRU A CREA CURSURI PENTRU ÎMBUNĂTĂȚIREA CALITĂȚII EDUCAȚIEI ÎN ȘCOLI ȘI REȚELE CU LUMEA EXTERIOARĂ, ASTFEL ÎNCÂT ȘCOALA SĂ FIE DOTATĂ CU MEDII ADECVATE PENTRU PROIECTAREA ARHITECTURII EDUCAȚIONALE PENTRU CONSULTAREA BIBLIOTECILOR DIGITALE ȘI PENTRU A CREA CURSURI PENTRU ÎMBUNĂTĂȚIREA CALITĂȚII EDUCAȚIEI ÎN ȘCOLI ȘI REȚELE CU LUMEA EXTERIOARĂ, ASTFEL ÎNCÂT ȘCOALA SĂ FIE DOTATĂ CU MEDII ADECVATE PENTRU PROIECTAREA ARHITECTURII EDUCAȚIONALE PENTRU CONSULTAREA BIBLIOTECILOR DIGITALE ȘI PENTRU A CREA CURSURI PENTRU ÎMBUNĂTĂȚIREA CALITĂȚII EDUCAȚIEI ÎN ȘCOLI ȘI REȚELE CU LUMEA EXTERIOARĂ, ASTFEL ÎNCÂT ȘCOALA SĂ FIE DOTATĂ CU MEDII ADECVATE PENTRU PROIECTAREA ARHITECTURII EDUCAȚIONALE PENTRU CONSULTAREA BIBLIOTECILOR DIGITALE ȘI PENTRU A CREA CURSURI PENTRU ÎMBUNĂTĂȚIREA CALITĂȚII EDUCAȚIEI ÎN ȘCOLI ȘI REȚELE CU LUMEA EXTERIOARĂ, ASTFEL ÎNCÂT ȘCOALA SĂ FIE DOTATĂ CU MEDII ADECVATE PENTRU PROIECTAREA ARHITECTURII EDUCAȚIONALE PENTRU CONSULTAREA BIBLIOTECILOR DIGITALE ȘI PENTRU A CREA CURSURI PENTRU ÎMBUNĂTĂȚIREA CALITĂȚII EDUCAȚIEI ÎN ȘCOLI ȘI REȚELE CU LUMEA EXTERIOARĂ. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: INSTITUȚIA ȘCOLARĂ A UTILIZAT FONDURILE STRUCTURALE EUROPENE (NOP) MEDIILE AGENDEI DIGITALE 20072013 PENTRU FONDURILE STRUCTURALE EUROPENE ȘI A ECHIPAT TOATE CLASELE DIN ȘCOALA PRIMARĂ DE LINII LIM CARE NU SUNT CONECTATE LA PROIECTAREA DE DOTARE A CLASELOR CELOR TREI ȘCOLI DE REȚELE DE CABLARE ȘI FĂRĂ FIR, PENTRU A PERMITE UTILIZAREA NOILOR TEHNOLOGII ȘI CONȚINUT DIGITAL ÎN CADRUL ACELEIAȘI CLASE CA ȘI PENTRU ELEVI ȘI PROFESORI PENTRU ACTIVITATEA DIDACTICĂ ÎN COLABORARE CU LEASTERNO PENTRU STUDIU, PRECUM ȘI LEGĂTURILE CU FAMIGLII PENTRU ÎMBUNĂTĂȚIREA CALITĂȚII EDUCAȚIEI ÎN ȘCOLI ȘI REȚELE CU LUMEA EXTERIOARĂ, ASTFEL ÎNCÂT SĂ DOTEZE ȘCOALA CU MEDII ADECVATE PENTRU PROIECTAREA ARHITECTURII EDUCAȚIONALE PENTRU CONSULTAREA BIBLIOTECILOR DIGITALE ȘI PENTRU A CREA CURSURI PENTRU ÎMBUNĂTĂȚIREA CALITĂȚII EDUCAȚIEI ÎN ȘCOLI ȘI REȚELE CU LUMEA EXTERIOARĂ, ASTFEL ÎNCÂT ȘCOALA SĂ FIE DOTATĂ CU MEDII ADECVATE PENTRU PROIECTAREA ARHITECTURII EDUCAȚIONALE PENTRU CONSULTAREA BIBLIOTECILOR DIGITALE ȘI PENTRU A CREA CURSURI PENTRU ÎMBUNĂTĂȚIREA CALITĂȚII EDUCAȚIEI ÎN ȘCOLI ȘI REȚELE CU LUMEA EXTERIOARĂ, ASTFEL ÎNCÂT ȘCOALA SĂ FIE DOTATĂ CU MEDII ADECVATE PENTRU PROIECTAREA ARHITECTURII EDUCAȚIONALE PENTRU CONSULTAREA BIBLIOTECILOR DIGITALE ȘI PENTRU A CREA CURSURI PENTRU ÎMBUNĂTĂȚIREA CALITĂȚII EDUCAȚIEI ÎN ȘCOLI ȘI REȚELE CU LUMEA EXTERIOARĂ, ASTFEL ÎNCÂT ȘCOALA SĂ FIE DOTATĂ CU MEDII ADECVATE PENTRU PROIECTAREA ARHITECTURII EDUCAȚIONALE PENTRU CONSULTAREA BIBLIOTECILOR DIGITALE ȘI PENTRU A CREA CURSURI PENTRU ÎMBUNĂTĂȚIREA CALITĂȚII EDUCAȚIEI ÎN ȘCOLI ȘI REȚELE CU LUMEA EXTERIOARĂ, ASTFEL ÎNCÂT ȘCOALA SĂ FIE DOTATĂ CU MEDII ADECVATE PENTRU PROIECTAREA ARHITECTURII EDUCAȚIONALE PENTRU CONSULTAREA BIBLIOTECILOR DIGITALE ȘI PENTRU A CREA CURSURI PENTRU ÎMBUNĂTĂȚIREA CALITĂȚII EDUCAȚIEI ÎN ȘCOLI ȘI REȚELE CU LUMEA EXTERIOARĂ, ASTFEL ÎNCÂT ȘCOALA SĂ FIE DOTATĂ CU MEDII ADECVATE PENTRU PROIECTAREA ARHITECTURII EDUCAȚIONALE PENTRU CONSULTAREA BIBLIOTECILOR DIGITALE ȘI PENTRU A CREA CURSURI PENTRU ÎMBUNĂTĂȚIREA CALITĂȚII EDUCAȚIEI ÎN ȘCOLI ȘI REȚELE CU LUMEA EXTERIOARĂ, ASTFEL ÎNCÂT ȘCOALA SĂ FIE DOTATĂ CU MEDII ADECVATE PENTRU PROIECTAREA ARHITECTURII EDUCAȚIONALE PENTRU CONSULTAREA BIBLIOTECILOR DIGITALE ȘI PENTRU A CREA CURSURI PENTRU ÎMBUNĂTĂȚIREA CALITĂȚII EDUCAȚIEI ÎN ȘCOLI ȘI REȚELE CU LUMEA EXTERIOARĂ, ASTFEL ÎNCÂT ȘCOALA SĂ FIE DOTATĂ CU MEDII ADECVATE PENTRU PROIECTAREA ARHITECTURII EDUCAȚIONALE PENTRU CONSULTAREA BIBLIOTECILOR DIGITALE ȘI PENTRU A CREA CURSURI PENTRU ÎMBUNĂTĂȚIREA CALITĂȚII EDUCAȚIEI ÎN ȘCOLI ȘI REȚELE CU LUMEA EXTERIOARĂ. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: INSTITUȚIA ȘCOLARĂ A UTILIZAT FONDURILE STRUCTURALE EUROPENE (NOP) MEDIILE AGENDEI DIGITALE 20072013 PENTRU FONDURILE STRUCTURALE EUROPENE ȘI A ECHIPAT TOATE CLASELE DIN ȘCOALA PRIMARĂ DE LINII LIM CARE NU SUNT CONECTATE LA PROIECTAREA DE DOTARE A CLASELOR CELOR TREI ȘCOLI DE REȚELE DE CABLARE ȘI FĂRĂ FIR, PENTRU A PERMITE UTILIZAREA NOILOR TEHNOLOGII ȘI CONȚINUT DIGITAL ÎN CADRUL ACELEIAȘI CLASE CA ȘI PENTRU ELEVI ȘI PROFESORI PENTRU ACTIVITATEA DIDACTICĂ ÎN COLABORARE CU LEASTERNO PENTRU STUDIU, PRECUM ȘI LEGĂTURILE CU FAMIGLII PENTRU ÎMBUNĂTĂȚIREA CALITĂȚII EDUCAȚIEI ÎN ȘCOLI ȘI REȚELE CU LUMEA EXTERIOARĂ, ASTFEL ÎNCÂT SĂ DOTEZE ȘCOALA CU MEDII ADECVATE PENTRU PROIECTAREA ARHITECTURII EDUCAȚIONALE PENTRU CONSULTAREA BIBLIOTECILOR DIGITALE ȘI PENTRU A CREA CURSURI PENTRU ÎMBUNĂTĂȚIREA CALITĂȚII EDUCAȚIEI ÎN ȘCOLI ȘI REȚELE CU LUMEA EXTERIOARĂ, ASTFEL ÎNCÂT ȘCOALA SĂ FIE DOTATĂ CU MEDII ADECVATE PENTRU PROIECTAREA ARHITECTURII EDUCAȚIONALE PENTRU CONSULTAREA BIBLIOTECILOR DIGITALE ȘI PENTRU A CREA CURSURI PENTRU ÎMBUNĂTĂȚIREA CALITĂȚII EDUCAȚIEI ÎN ȘCOLI ȘI REȚELE CU LUMEA EXTERIOARĂ, ASTFEL ÎNCÂT ȘCOALA SĂ FIE DOTATĂ CU MEDII ADECVATE PENTRU PROIECTAREA ARHITECTURII EDUCAȚIONALE PENTRU CONSULTAREA BIBLIOTECILOR DIGITALE ȘI PENTRU A CREA CURSURI PENTRU ÎMBUNĂTĂȚIREA CALITĂȚII EDUCAȚIEI ÎN ȘCOLI ȘI REȚELE CU LUMEA EXTERIOARĂ, ASTFEL ÎNCÂT ȘCOALA SĂ FIE DOTATĂ CU MEDII ADECVATE PENTRU PROIECTAREA ARHITECTURII EDUCAȚIONALE PENTRU CONSULTAREA BIBLIOTECILOR DIGITALE ȘI PENTRU A CREA CURSURI PENTRU ÎMBUNĂTĂȚIREA CALITĂȚII EDUCAȚIEI ÎN ȘCOLI ȘI REȚELE CU LUMEA EXTERIOARĂ, ASTFEL ÎNCÂT ȘCOALA SĂ FIE DOTATĂ CU MEDII ADECVATE PENTRU PROIECTAREA ARHITECTURII EDUCAȚIONALE PENTRU CONSULTAREA BIBLIOTECILOR DIGITALE ȘI PENTRU A CREA CURSURI PENTRU ÎMBUNĂTĂȚIREA CALITĂȚII EDUCAȚIEI ÎN ȘCOLI ȘI REȚELE CU LUMEA EXTERIOARĂ, ASTFEL ÎNCÂT ȘCOALA SĂ FIE DOTATĂ CU MEDII ADECVATE PENTRU PROIECTAREA ARHITECTURII EDUCAȚIONALE PENTRU CONSULTAREA BIBLIOTECILOR DIGITALE ȘI PENTRU A CREA CURSURI PENTRU ÎMBUNĂTĂȚIREA CALITĂȚII EDUCAȚIEI ÎN ȘCOLI ȘI REȚELE CU LUMEA EXTERIOARĂ, ASTFEL ÎNCÂT ȘCOALA SĂ FIE DOTATĂ CU MEDII ADECVATE PENTRU PROIECTAREA ARHITECTURII EDUCAȚIONALE PENTRU CONSULTAREA BIBLIOTECILOR DIGITALE ȘI PENTRU A CREA CURSURI PENTRU ÎMBUNĂTĂȚIREA CALITĂȚII EDUCAȚIEI ÎN ȘCOLI ȘI REȚELE CU LUMEA EXTERIOARĂ, ASTFEL ÎNCÂT ȘCOALA SĂ FIE DOTATĂ CU MEDII ADECVATE PENTRU PROIECTAREA ARHITECTURII EDUCAȚIONALE PENTRU CONSULTAREA BIBLIOTECILOR DIGITALE ȘI PENTRU A CREA CURSURI PENTRU ÎMBUNĂTĂȚIREA CALITĂȚII EDUCAȚIEI ÎN ȘCOLI ȘI REȚELE CU LUMEA EXTERIOARĂ. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 9 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ŠKOLSKÁ INŠTITÚCIA VYUŽILA FINANCOVANIE PROSTREDIA DIGITÁLNEJ AGENDY EURÓPSKYCH ŠTRUKTURÁLNYCH FONDOV (NOP) 2007 – 2013 PRE EURÓPSKE ŠTRUKTURÁLNE FONDY A VYBAVILA VŠETKY TRIEDY NA ZÁKLADNÝCH ŠKOLÁCH LÍNIÍ LIM, KTORÉ NIE SÚ SPOJENÉ S NÁVRHOM VYBAVENIA TRIED TROCH ŠKÔL KÁBLOVÝCH A BEZDRÔTOVÝCH SIETÍ, S CIEĽOM UMOŽNIŤ VYUŽÍVANIE NOVÝCH TECHNOLÓGIÍ A DIGITÁLNEHO OBSAHU V RÁMCI VÝUČBY V ROVNAKEJ TRIEDE AKO PRE ŽIAKOV A UČITEĽOV NA VYUČOVANIE V SPOLUPRÁCI S LEASTERNO NA ŠTÚDIUM, A PREPOJENIA S FAMIGLII S CIEĽOM ZLEPŠIŤ KVALITU VZDELÁVANIA V ŠKOLÁCH A SIEŤACH S VONKAJŠÍM SVETOM, ABY ŠKOLA VYBAVILA VHODNÉ PROSTREDIE NA NAVRHOVANIE VZDELÁVACEJ ARCHITEKTÚRY PRE KONZULTÁCIE S DIGITÁLNYMI KNIŽNICAMI A NA PRÍPRAVU KURZOV NA ZLEPŠENIE (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: ŠKOLSKÁ INŠTITÚCIA VYUŽILA FINANCOVANIE PROSTREDIA DIGITÁLNEJ AGENDY EURÓPSKYCH ŠTRUKTURÁLNYCH FONDOV (NOP) 2007 – 2013 PRE EURÓPSKE ŠTRUKTURÁLNE FONDY A VYBAVILA VŠETKY TRIEDY NA ZÁKLADNÝCH ŠKOLÁCH LÍNIÍ LIM, KTORÉ NIE SÚ SPOJENÉ S NÁVRHOM VYBAVENIA TRIED TROCH ŠKÔL KÁBLOVÝCH A BEZDRÔTOVÝCH SIETÍ, S CIEĽOM UMOŽNIŤ VYUŽÍVANIE NOVÝCH TECHNOLÓGIÍ A DIGITÁLNEHO OBSAHU V RÁMCI VÝUČBY V ROVNAKEJ TRIEDE AKO PRE ŽIAKOV A UČITEĽOV NA VYUČOVANIE V SPOLUPRÁCI S LEASTERNO NA ŠTÚDIUM, A PREPOJENIA S FAMIGLII S CIEĽOM ZLEPŠIŤ KVALITU VZDELÁVANIA V ŠKOLÁCH A SIEŤACH S VONKAJŠÍM SVETOM, ABY ŠKOLA VYBAVILA VHODNÉ PROSTREDIE NA NAVRHOVANIE VZDELÁVACEJ ARCHITEKTÚRY PRE KONZULTÁCIE S DIGITÁLNYMI KNIŽNICAMI A NA PRÍPRAVU KURZOV NA ZLEPŠENIE (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ŠKOLSKÁ INŠTITÚCIA VYUŽILA FINANCOVANIE PROSTREDIA DIGITÁLNEJ AGENDY EURÓPSKYCH ŠTRUKTURÁLNYCH FONDOV (NOP) 2007 – 2013 PRE EURÓPSKE ŠTRUKTURÁLNE FONDY A VYBAVILA VŠETKY TRIEDY NA ZÁKLADNÝCH ŠKOLÁCH LÍNIÍ LIM, KTORÉ NIE SÚ SPOJENÉ S NÁVRHOM VYBAVENIA TRIED TROCH ŠKÔL KÁBLOVÝCH A BEZDRÔTOVÝCH SIETÍ, S CIEĽOM UMOŽNIŤ VYUŽÍVANIE NOVÝCH TECHNOLÓGIÍ A DIGITÁLNEHO OBSAHU V RÁMCI VÝUČBY V ROVNAKEJ TRIEDE AKO PRE ŽIAKOV A UČITEĽOV NA VYUČOVANIE V SPOLUPRÁCI S LEASTERNO NA ŠTÚDIUM, A PREPOJENIA S FAMIGLII S CIEĽOM ZLEPŠIŤ KVALITU VZDELÁVANIA V ŠKOLÁCH A SIEŤACH S VONKAJŠÍM SVETOM, ABY ŠKOLA VYBAVILA VHODNÉ PROSTREDIE NA NAVRHOVANIE VZDELÁVACEJ ARCHITEKTÚRY PRE KONZULTÁCIE S DIGITÁLNYMI KNIŽNICAMI A NA PRÍPRAVU KURZOV NA ZLEPŠENIE (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 9 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L-ISTITUZZJONI SKOLASTIKA UŻAT IL-FINANZJAMENT TAL-FONDI STRUTTURALI EWROPEJ (NOP) 2007–2013 AMBJENTI TAL-AĠENDA DIĠITALI GĦALL-FONDI STRUTTURALI EWROPEJ U ATTREZZAT IL-KLASSIJIET KOLLHA FL-ISKOLA PRIMARJA TAL-LINJI LIM LI MHUMIEX KONNESSI MAD-DISINN TAT-TAGĦMIR TAL-KLASSIJIET TAT-TLIET SKEJJEL TA’ KEJBILS U NETWERKS MINGĦAJR FILI, BIEX TIPPERMETTI L-UŻU TA’ TEKNOLOĠIJI ĠODDA U KONTENUT DIĠITALI FIT-TAGĦLIM FL-ISTESS KLASSI BĦAL DIK GĦALL-ISTUDENTI U L-GĦALLIEMA GĦAL XOGĦOL TA’ TAGĦLIM F’KOLLABORAZZJONI MA’ LEASTERNO GĦALL-ISTUDJU, U R-RABTIET MAL-FAMIGLII BIEX TITTEJJEB IL-KWALITÀ TAL-EDUKAZZJONI FL-ISKEJJEL U N-NETWERKS MAD-DINJA ESTERNA, SABIEX L-ISKOLA TIĠI MGĦAMMRA B’AMBJENTI ADATTI GĦAT-TFASSIL TAL-ARKITETTURA EDUKATTIVA GĦAT-TITJIB TAL-KORSIJIET DIĠITALI GĦALL-BINI TA’ LIBRERIJI U TA’ TAGĦLIM. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: L-ISTITUZZJONI SKOLASTIKA UŻAT IL-FINANZJAMENT TAL-FONDI STRUTTURALI EWROPEJ (NOP) 2007–2013 AMBJENTI TAL-AĠENDA DIĠITALI GĦALL-FONDI STRUTTURALI EWROPEJ U ATTREZZAT IL-KLASSIJIET KOLLHA FL-ISKOLA PRIMARJA TAL-LINJI LIM LI MHUMIEX KONNESSI MAD-DISINN TAT-TAGĦMIR TAL-KLASSIJIET TAT-TLIET SKEJJEL TA’ KEJBILS U NETWERKS MINGĦAJR FILI, BIEX TIPPERMETTI L-UŻU TA’ TEKNOLOĠIJI ĠODDA U KONTENUT DIĠITALI FIT-TAGĦLIM FL-ISTESS KLASSI BĦAL DIK GĦALL-ISTUDENTI U L-GĦALLIEMA GĦAL XOGĦOL TA’ TAGĦLIM F’KOLLABORAZZJONI MA’ LEASTERNO GĦALL-ISTUDJU, U R-RABTIET MAL-FAMIGLII BIEX TITTEJJEB IL-KWALITÀ TAL-EDUKAZZJONI FL-ISKEJJEL U N-NETWERKS MAD-DINJA ESTERNA, SABIEX L-ISKOLA TIĠI MGĦAMMRA B’AMBJENTI ADATTI GĦAT-TFASSIL TAL-ARKITETTURA EDUKATTIVA GĦAT-TITJIB TAL-KORSIJIET DIĠITALI GĦALL-BINI TA’ LIBRERIJI U TA’ TAGĦLIM. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L-ISTITUZZJONI SKOLASTIKA UŻAT IL-FINANZJAMENT TAL-FONDI STRUTTURALI EWROPEJ (NOP) 2007–2013 AMBJENTI TAL-AĠENDA DIĠITALI GĦALL-FONDI STRUTTURALI EWROPEJ U ATTREZZAT IL-KLASSIJIET KOLLHA FL-ISKOLA PRIMARJA TAL-LINJI LIM LI MHUMIEX KONNESSI MAD-DISINN TAT-TAGĦMIR TAL-KLASSIJIET TAT-TLIET SKEJJEL TA’ KEJBILS U NETWERKS MINGĦAJR FILI, BIEX TIPPERMETTI L-UŻU TA’ TEKNOLOĠIJI ĠODDA U KONTENUT DIĠITALI FIT-TAGĦLIM FL-ISTESS KLASSI BĦAL DIK GĦALL-ISTUDENTI U L-GĦALLIEMA GĦAL XOGĦOL TA’ TAGĦLIM F’KOLLABORAZZJONI MA’ LEASTERNO GĦALL-ISTUDJU, U R-RABTIET MAL-FAMIGLII BIEX TITTEJJEB IL-KWALITÀ TAL-EDUKAZZJONI FL-ISKEJJEL U N-NETWERKS MAD-DINJA ESTERNA, SABIEX L-ISKOLA TIĠI MGĦAMMRA B’AMBJENTI ADATTI GĦAT-TFASSIL TAL-ARKITETTURA EDUKATTIVA GĦAT-TITJIB TAL-KORSIJIET DIĠITALI GĦALL-BINI TA’ LIBRERIJI U TA’ TAGĦLIM. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 9 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A INSTITUIÇÃO ESCOLAR UTILIZOU O FINANCIAMENTO DOS FUNDOS ESTRUTURAIS EUROPEUS (NOP) 20072013 NO ÂMBITO DA AGENDA DIGITAL PARA OS FUNDOS ESTRUTURAIS EUROPEUS E EQUIPOU TODAS AS MALTAS DA ESCOLA PRIMÁRIA DE LINHAS LIM QUE NÃO ESTÃO LIGADAS À CONCEÇÃO DE EQUIPAR AS AULAS DAS TRÊS ESCOLAS DE CABEAMENTO E REDES SEM FIOS, A FIM DE PERMITIR A UTILIZAÇÃO DE NOVAS TECNOLOGIAS E CONTEÚDOS DIGITAIS NO ENSINO NA MESMA CLASSE QUE PARA OS ALUNOS E PROFESSORES PARA O TRABALHO DE ENSINO EM COLABORAÇÃO COM O LEASTERNO PARA O ESTUDO, E AS LIGAÇÕES COM O FAMIGLII PARA MELHORAR A QUALIDADE DA EDUCAÇÃO NAS ESCOLAS E REDES COM O MUNDO EXTERIOR, A FIM DE DOTAR A ESCOLA DE AMBIENTES ADEQUADOS PARA A CONCEÇÃO DA ARQUITETURA EDUCATIVA PARA A CONSULTA DAS BIBLIOTECAS DIGITAIS E PARA A CRIAÇÃO DE CURSOS DE MELHORIA (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: A INSTITUIÇÃO ESCOLAR UTILIZOU O FINANCIAMENTO DOS FUNDOS ESTRUTURAIS EUROPEUS (NOP) 20072013 NO ÂMBITO DA AGENDA DIGITAL PARA OS FUNDOS ESTRUTURAIS EUROPEUS E EQUIPOU TODAS AS MALTAS DA ESCOLA PRIMÁRIA DE LINHAS LIM QUE NÃO ESTÃO LIGADAS À CONCEÇÃO DE EQUIPAR AS AULAS DAS TRÊS ESCOLAS DE CABEAMENTO E REDES SEM FIOS, A FIM DE PERMITIR A UTILIZAÇÃO DE NOVAS TECNOLOGIAS E CONTEÚDOS DIGITAIS NO ENSINO NA MESMA CLASSE QUE PARA OS ALUNOS E PROFESSORES PARA O TRABALHO DE ENSINO EM COLABORAÇÃO COM O LEASTERNO PARA O ESTUDO, E AS LIGAÇÕES COM O FAMIGLII PARA MELHORAR A QUALIDADE DA EDUCAÇÃO NAS ESCOLAS E REDES COM O MUNDO EXTERIOR, A FIM DE DOTAR A ESCOLA DE AMBIENTES ADEQUADOS PARA A CONCEÇÃO DA ARQUITETURA EDUCATIVA PARA A CONSULTA DAS BIBLIOTECAS DIGITAIS E PARA A CRIAÇÃO DE CURSOS DE MELHORIA (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A INSTITUIÇÃO ESCOLAR UTILIZOU O FINANCIAMENTO DOS FUNDOS ESTRUTURAIS EUROPEUS (NOP) 20072013 NO ÂMBITO DA AGENDA DIGITAL PARA OS FUNDOS ESTRUTURAIS EUROPEUS E EQUIPOU TODAS AS MALTAS DA ESCOLA PRIMÁRIA DE LINHAS LIM QUE NÃO ESTÃO LIGADAS À CONCEÇÃO DE EQUIPAR AS AULAS DAS TRÊS ESCOLAS DE CABEAMENTO E REDES SEM FIOS, A FIM DE PERMITIR A UTILIZAÇÃO DE NOVAS TECNOLOGIAS E CONTEÚDOS DIGITAIS NO ENSINO NA MESMA CLASSE QUE PARA OS ALUNOS E PROFESSORES PARA O TRABALHO DE ENSINO EM COLABORAÇÃO COM O LEASTERNO PARA O ESTUDO, E AS LIGAÇÕES COM O FAMIGLII PARA MELHORAR A QUALIDADE DA EDUCAÇÃO NAS ESCOLAS E REDES COM O MUNDO EXTERIOR, A FIM DE DOTAR A ESCOLA DE AMBIENTES ADEQUADOS PARA A CONCEÇÃO DA ARQUITETURA EDUCATIVA PARA A CONSULTA DAS BIBLIOTECAS DIGITAIS E PARA A CRIAÇÃO DE CURSOS DE MELHORIA (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 9 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
KOULULAITOS ON KÄYTTÄNYT EUROOPAN RAKENNERAHASTOJEN (NOP) VUOSIEN 2007–2013 DIGITAALISTRATEGIAN YMPÄRISTÖJEN RAHOITUSTA EUROOPAN RAKENNERAHASTOIHIN JA VARUSTANUT KAIKKI LIMIN LINJAN ALAKOULUN LUOKAT, JOTKA EIVÄT OLE YHTEYDESSÄ KOLMEN KAAPELOINTI- JA LANGATTOMIEN VERKKOJEN KOULULUOKKIEN VARUSTAMISEEN, MAHDOLLISTAMAAN UUSIEN TEKNOLOGIOIDEN JA DIGITAALISEN SISÄLLÖN KÄYTÖN OPETUKSESSA SAMASSA LUOKASSA KUIN OPPILAILLE JA OPETTAJILLE OPETUSTYÖSSÄ YHTEISTYÖSSÄ LEASTERNON KANSSA TUTKIMUKSESSA, SEKÄ YHTEYDET FAMIGLII:HEN KOULUJEN JA VERKOSTOJEN KOULUTUKSEN LAADUN PARANTAMISEKSI MUUALLA MAAILMASSA, JOTTA KOULULLE VOIDAAN TARJOTA SOPIVAT YMPÄRISTÖT OPETUSARKKITEHTUURIN SUUNNITTELUA VARTEN DIGITAALISTEN KIRJASTOJEN KUULEMISTA VARTEN JA KURSSEJA VARTEN. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: KOULULAITOS ON KÄYTTÄNYT EUROOPAN RAKENNERAHASTOJEN (NOP) VUOSIEN 2007–2013 DIGITAALISTRATEGIAN YMPÄRISTÖJEN RAHOITUSTA EUROOPAN RAKENNERAHASTOIHIN JA VARUSTANUT KAIKKI LIMIN LINJAN ALAKOULUN LUOKAT, JOTKA EIVÄT OLE YHTEYDESSÄ KOLMEN KAAPELOINTI- JA LANGATTOMIEN VERKKOJEN KOULULUOKKIEN VARUSTAMISEEN, MAHDOLLISTAMAAN UUSIEN TEKNOLOGIOIDEN JA DIGITAALISEN SISÄLLÖN KÄYTÖN OPETUKSESSA SAMASSA LUOKASSA KUIN OPPILAILLE JA OPETTAJILLE OPETUSTYÖSSÄ YHTEISTYÖSSÄ LEASTERNON KANSSA TUTKIMUKSESSA, SEKÄ YHTEYDET FAMIGLII:HEN KOULUJEN JA VERKOSTOJEN KOULUTUKSEN LAADUN PARANTAMISEKSI MUUALLA MAAILMASSA, JOTTA KOULULLE VOIDAAN TARJOTA SOPIVAT YMPÄRISTÖT OPETUSARKKITEHTUURIN SUUNNITTELUA VARTEN DIGITAALISTEN KIRJASTOJEN KUULEMISTA VARTEN JA KURSSEJA VARTEN. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: KOULULAITOS ON KÄYTTÄNYT EUROOPAN RAKENNERAHASTOJEN (NOP) VUOSIEN 2007–2013 DIGITAALISTRATEGIAN YMPÄRISTÖJEN RAHOITUSTA EUROOPAN RAKENNERAHASTOIHIN JA VARUSTANUT KAIKKI LIMIN LINJAN ALAKOULUN LUOKAT, JOTKA EIVÄT OLE YHTEYDESSÄ KOLMEN KAAPELOINTI- JA LANGATTOMIEN VERKKOJEN KOULULUOKKIEN VARUSTAMISEEN, MAHDOLLISTAMAAN UUSIEN TEKNOLOGIOIDEN JA DIGITAALISEN SISÄLLÖN KÄYTÖN OPETUKSESSA SAMASSA LUOKASSA KUIN OPPILAILLE JA OPETTAJILLE OPETUSTYÖSSÄ YHTEISTYÖSSÄ LEASTERNON KANSSA TUTKIMUKSESSA, SEKÄ YHTEYDET FAMIGLII:HEN KOULUJEN JA VERKOSTOJEN KOULUTUKSEN LAADUN PARANTAMISEKSI MUUALLA MAAILMASSA, JOTTA KOULULLE VOIDAAN TARJOTA SOPIVAT YMPÄRISTÖT OPETUSARKKITEHTUURIN SUUNNITTELUA VARTEN DIGITAALISTEN KIRJASTOJEN KUULEMISTA VARTEN JA KURSSEJA VARTEN. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 9 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
INSTYTUCJA SZKOLNA WYKORZYSTAŁA FINANSOWANIE Z EUROPEJSKICH FUNDUSZY STRUKTURALNYCH (NOP) 20072013 NA POTRZEBY EUROPEJSKICH FUNDUSZY STRUKTURALNYCH I WYPOSAŻYŁA WSZYSTKIE KLASY W LINIE PODSTAWOWEJ, KTÓRE NIE SĄ ZWIĄZANE Z PROJEKTOWANIEM WYPOSAŻENIA KLAS TRZECH SZKÓŁ OKABLOWANIA I SIECI BEZPRZEWODOWYCH, ABY UMOŻLIWIĆ WYKORZYSTANIE NOWYCH TECHNOLOGII I TREŚCI CYFROWYCH W RAMACH NAUCZANIA W TEJ SAMEJ KLASIE, CO W PRZYPADKU UCZNIÓW I NAUCZYCIELI DO PRACY DYDAKTYCZNEJ WE WSPÓŁPRACY Z LEASTERNO NA POTRZEBY STUDIÓW, A TAKŻE POWIĄZANIA Z FAMIGLII W CELU POPRAWY JAKOŚCI EDUKACJI W SZKOŁACH I SIECIACH ZE ŚWIATEM ZEWNĘTRZNYM, ABY WYPOSAŻYĆ SZKOŁĘ W ODPOWIEDNIE WARUNKI DO PROJEKTOWANIA ARCHITEKTURY EDUKACYJNEJ DO KONSULTACJI Z BIBLIOTEKAMI CYFROWYMI I DO ORGANIZOWANIA KURSÓW DOSKONALENIA. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: INSTYTUCJA SZKOLNA WYKORZYSTAŁA FINANSOWANIE Z EUROPEJSKICH FUNDUSZY STRUKTURALNYCH (NOP) 20072013 NA POTRZEBY EUROPEJSKICH FUNDUSZY STRUKTURALNYCH I WYPOSAŻYŁA WSZYSTKIE KLASY W LINIE PODSTAWOWEJ, KTÓRE NIE SĄ ZWIĄZANE Z PROJEKTOWANIEM WYPOSAŻENIA KLAS TRZECH SZKÓŁ OKABLOWANIA I SIECI BEZPRZEWODOWYCH, ABY UMOŻLIWIĆ WYKORZYSTANIE NOWYCH TECHNOLOGII I TREŚCI CYFROWYCH W RAMACH NAUCZANIA W TEJ SAMEJ KLASIE, CO W PRZYPADKU UCZNIÓW I NAUCZYCIELI DO PRACY DYDAKTYCZNEJ WE WSPÓŁPRACY Z LEASTERNO NA POTRZEBY STUDIÓW, A TAKŻE POWIĄZANIA Z FAMIGLII W CELU POPRAWY JAKOŚCI EDUKACJI W SZKOŁACH I SIECIACH ZE ŚWIATEM ZEWNĘTRZNYM, ABY WYPOSAŻYĆ SZKOŁĘ W ODPOWIEDNIE WARUNKI DO PROJEKTOWANIA ARCHITEKTURY EDUKACYJNEJ DO KONSULTACJI Z BIBLIOTEKAMI CYFROWYMI I DO ORGANIZOWANIA KURSÓW DOSKONALENIA. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: INSTYTUCJA SZKOLNA WYKORZYSTAŁA FINANSOWANIE Z EUROPEJSKICH FUNDUSZY STRUKTURALNYCH (NOP) 20072013 NA POTRZEBY EUROPEJSKICH FUNDUSZY STRUKTURALNYCH I WYPOSAŻYŁA WSZYSTKIE KLASY W LINIE PODSTAWOWEJ, KTÓRE NIE SĄ ZWIĄZANE Z PROJEKTOWANIEM WYPOSAŻENIA KLAS TRZECH SZKÓŁ OKABLOWANIA I SIECI BEZPRZEWODOWYCH, ABY UMOŻLIWIĆ WYKORZYSTANIE NOWYCH TECHNOLOGII I TREŚCI CYFROWYCH W RAMACH NAUCZANIA W TEJ SAMEJ KLASIE, CO W PRZYPADKU UCZNIÓW I NAUCZYCIELI DO PRACY DYDAKTYCZNEJ WE WSPÓŁPRACY Z LEASTERNO NA POTRZEBY STUDIÓW, A TAKŻE POWIĄZANIA Z FAMIGLII W CELU POPRAWY JAKOŚCI EDUKACJI W SZKOŁACH I SIECIACH ZE ŚWIATEM ZEWNĘTRZNYM, ABY WYPOSAŻYĆ SZKOŁĘ W ODPOWIEDNIE WARUNKI DO PROJEKTOWANIA ARCHITEKTURY EDUKACYJNEJ DO KONSULTACJI Z BIBLIOTEKAMI CYFROWYMI I DO ORGANIZOWANIA KURSÓW DOSKONALENIA. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 9 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ŠOLSKA INSTITUCIJA JE UPORABILA SREDSTVA IZ EVROPSKIH STRUKTURNIH SKLADOV (NOP) 2007–2013 ZA EVROPSKE STRUKTURNE SKLADE IN OPREMILA VSE RAZREDE V OSNOVNI ŠOLI LIMSKIH LINIJ, KI NISO POVEZANI Z NAČRTOVANJEM OPREMLJANJA RAZREDOV TREH ŠOL KABINIRANJA IN BREZŽIČNIH OMREŽIJ, DA BI OMOGOČILA UPORABO NOVIH TEHNOLOGIJ IN DIGITALNIH VSEBIN PRI POUČEVANJU V ISTEM RAZREDU KOT ZA UČENCE IN UČITELJE ZA POUČEVANJE V SODELOVANJU Z LEASTERNO ZA ŠTUDIJ, TER POVEZAVE S FAMIGLII ZA IZBOLJŠANJE KAKOVOSTI IZOBRAŽEVANJA V ŠOLAH IN MREŽAH Z ZUNANJIM SVETOM, DA BI ŠOLO OPREMILA Z USTREZNIMI OKOLJI ZA OBLIKOVANJE IZOBRAŽEVALNE ARHITEKTURE ZA POSVETOVANJE Z DIGITALNIMI KNJIŽNICAMI IN ZA VZPOSTAVITEV TEČAJEV ZA IZBOLJŠANJE KAKOVOSTI IZOBRAŽEVANJA V ŠOLAH IN MREŽAH Z ZUNANJIM SVETOM. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ŠOLSKA INSTITUCIJA JE UPORABILA SREDSTVA IZ EVROPSKIH STRUKTURNIH SKLADOV (NOP) 2007–2013 ZA EVROPSKE STRUKTURNE SKLADE IN OPREMILA VSE RAZREDE V OSNOVNI ŠOLI LIMSKIH LINIJ, KI NISO POVEZANI Z NAČRTOVANJEM OPREMLJANJA RAZREDOV TREH ŠOL KABINIRANJA IN BREZŽIČNIH OMREŽIJ, DA BI OMOGOČILA UPORABO NOVIH TEHNOLOGIJ IN DIGITALNIH VSEBIN PRI POUČEVANJU V ISTEM RAZREDU KOT ZA UČENCE IN UČITELJE ZA POUČEVANJE V SODELOVANJU Z LEASTERNO ZA ŠTUDIJ, TER POVEZAVE S FAMIGLII ZA IZBOLJŠANJE KAKOVOSTI IZOBRAŽEVANJA V ŠOLAH IN MREŽAH Z ZUNANJIM SVETOM, DA BI ŠOLO OPREMILA Z USTREZNIMI OKOLJI ZA OBLIKOVANJE IZOBRAŽEVALNE ARHITEKTURE ZA POSVETOVANJE Z DIGITALNIMI KNJIŽNICAMI IN ZA VZPOSTAVITEV TEČAJEV ZA IZBOLJŠANJE KAKOVOSTI IZOBRAŽEVANJA V ŠOLAH IN MREŽAH Z ZUNANJIM SVETOM. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ŠOLSKA INSTITUCIJA JE UPORABILA SREDSTVA IZ EVROPSKIH STRUKTURNIH SKLADOV (NOP) 2007–2013 ZA EVROPSKE STRUKTURNE SKLADE IN OPREMILA VSE RAZREDE V OSNOVNI ŠOLI LIMSKIH LINIJ, KI NISO POVEZANI Z NAČRTOVANJEM OPREMLJANJA RAZREDOV TREH ŠOL KABINIRANJA IN BREZŽIČNIH OMREŽIJ, DA BI OMOGOČILA UPORABO NOVIH TEHNOLOGIJ IN DIGITALNIH VSEBIN PRI POUČEVANJU V ISTEM RAZREDU KOT ZA UČENCE IN UČITELJE ZA POUČEVANJE V SODELOVANJU Z LEASTERNO ZA ŠTUDIJ, TER POVEZAVE S FAMIGLII ZA IZBOLJŠANJE KAKOVOSTI IZOBRAŽEVANJA V ŠOLAH IN MREŽAH Z ZUNANJIM SVETOM, DA BI ŠOLO OPREMILA Z USTREZNIMI OKOLJI ZA OBLIKOVANJE IZOBRAŽEVALNE ARHITEKTURE ZA POSVETOVANJE Z DIGITALNIMI KNJIŽNICAMI IN ZA VZPOSTAVITEV TEČAJEV ZA IZBOLJŠANJE KAKOVOSTI IZOBRAŽEVANJA V ŠOLAH IN MREŽAH Z ZUNANJIM SVETOM. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 9 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ŠKOLNÍ INSTITUCE VYUŽILA FINANCOVÁNÍ EVROPSKÝCH STRUKTURÁLNÍCH FONDŮ (NOP) 20072013 V PROSTŘEDÍ DIGITÁLNÍ AGENDY PRO EVROPSKÉ STRUKTURÁLNÍ FONDY A VYBAVILA VŠECHNY TŘÍDY NA ZÁKLADNÍ ŠKOLE LINEK LIM, KTERÉ NEJSOU SPOJENY S NÁVRHEM VYBAVENÍ TŘÍD TŘÍ ŠKOL KABELÁŽE A BEZDRÁTOVÝCH SÍTÍ, ABY BYLO MOŽNÉ VYUŽÍVAT NOVÉ TECHNOLOGIE A DIGITÁLNÍ OBSAH V RÁMCI VÝUKY VE STEJNÉ TŘÍDĚ JAKO PRO ŽÁKY A UČITELE PRO PEDAGOGICKOU PRÁCI VE SPOLUPRÁCI S LEASTERNO PRO STUDIUM, A VAZBY S FAMIGLII KE ZLEPŠENÍ KVALITY VZDĚLÁVÁNÍ VE ŠKOLÁCH A SÍTÍCH S OKOLNÍM SVĚTEM, ABY BYLA ŠKOLA VYBAVENA VHODNÝMI PROSTŘEDÍMI PRO NAVRHOVÁNÍ VZDĚLÁVACÍ ARCHITEKTURY PRO KONZULTACE DIGITÁLNÍCH KNIHOVEN A PRO VYTVÁŘENÍ KURZŮ PRO ZLEPŠOVÁNÍ KURZŮ (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: ŠKOLNÍ INSTITUCE VYUŽILA FINANCOVÁNÍ EVROPSKÝCH STRUKTURÁLNÍCH FONDŮ (NOP) 20072013 V PROSTŘEDÍ DIGITÁLNÍ AGENDY PRO EVROPSKÉ STRUKTURÁLNÍ FONDY A VYBAVILA VŠECHNY TŘÍDY NA ZÁKLADNÍ ŠKOLE LINEK LIM, KTERÉ NEJSOU SPOJENY S NÁVRHEM VYBAVENÍ TŘÍD TŘÍ ŠKOL KABELÁŽE A BEZDRÁTOVÝCH SÍTÍ, ABY BYLO MOŽNÉ VYUŽÍVAT NOVÉ TECHNOLOGIE A DIGITÁLNÍ OBSAH V RÁMCI VÝUKY VE STEJNÉ TŘÍDĚ JAKO PRO ŽÁKY A UČITELE PRO PEDAGOGICKOU PRÁCI VE SPOLUPRÁCI S LEASTERNO PRO STUDIUM, A VAZBY S FAMIGLII KE ZLEPŠENÍ KVALITY VZDĚLÁVÁNÍ VE ŠKOLÁCH A SÍTÍCH S OKOLNÍM SVĚTEM, ABY BYLA ŠKOLA VYBAVENA VHODNÝMI PROSTŘEDÍMI PRO NAVRHOVÁNÍ VZDĚLÁVACÍ ARCHITEKTURY PRO KONZULTACE DIGITÁLNÍCH KNIHOVEN A PRO VYTVÁŘENÍ KURZŮ PRO ZLEPŠOVÁNÍ KURZŮ (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ŠKOLNÍ INSTITUCE VYUŽILA FINANCOVÁNÍ EVROPSKÝCH STRUKTURÁLNÍCH FONDŮ (NOP) 20072013 V PROSTŘEDÍ DIGITÁLNÍ AGENDY PRO EVROPSKÉ STRUKTURÁLNÍ FONDY A VYBAVILA VŠECHNY TŘÍDY NA ZÁKLADNÍ ŠKOLE LINEK LIM, KTERÉ NEJSOU SPOJENY S NÁVRHEM VYBAVENÍ TŘÍD TŘÍ ŠKOL KABELÁŽE A BEZDRÁTOVÝCH SÍTÍ, ABY BYLO MOŽNÉ VYUŽÍVAT NOVÉ TECHNOLOGIE A DIGITÁLNÍ OBSAH V RÁMCI VÝUKY VE STEJNÉ TŘÍDĚ JAKO PRO ŽÁKY A UČITELE PRO PEDAGOGICKOU PRÁCI VE SPOLUPRÁCI S LEASTERNO PRO STUDIUM, A VAZBY S FAMIGLII KE ZLEPŠENÍ KVALITY VZDĚLÁVÁNÍ VE ŠKOLÁCH A SÍTÍCH S OKOLNÍM SVĚTEM, ABY BYLA ŠKOLA VYBAVENA VHODNÝMI PROSTŘEDÍMI PRO NAVRHOVÁNÍ VZDĚLÁVACÍ ARCHITEKTURY PRO KONZULTACE DIGITÁLNÍCH KNIHOVEN A PRO VYTVÁŘENÍ KURZŮ PRO ZLEPŠOVÁNÍ KURZŮ (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 9 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
MOKYKLOS INSTITUCIJA PANAUDOJO EUROPOS STRUKTŪRINIŲ FONDŲ (NOP) 2007–2013 M. SKAITMENINĖS DARBOTVARKĖS APLINKOS FINANSAVIMĄ EUROPOS STRUKTŪRINIAMS FONDAMS IR ĮRENGĖ VISAS LIM LINIJŲ PRADINĖS MOKYKLOS KLASES, KURIOS NĖRA SUSIJUSIOS SU TRIJŲ KABELIŲ IR BELAIDŽIŲ TINKLŲ KLASIŲ ĮRENGIMU, KAD BŪTŲ GALIMA NAUDOTI NAUJAS TECHNOLOGIJAS IR SKAITMENINĮ TURINĮ MOKYMO SRITYJE TOJE PAČIOJE KLASĖJE, KAIP IR MOKINIAMS IR MOKYTOJAMS MOKYMO DARBUI, BENDRADARBIAUJANT SU LEASTERNO STUDIJOMS, TAIP PAT RYŠIUS SU FAMIGLII, KAD BŪTŲ PAGERINTA ŠVIETIMO KOKYBĖ MOKYKLOSE IR TINKLUOSE SU IŠORINIU PASAULIU, KAD MOKYKLA GALĖTŲ SUKURTI TINKAMĄ APLINKĄ ŠVIETIMO ARCHITEKTŪRAI KURTI, KAD BŪTŲ GALIMA KONSULTUOTIS SU SKAITMENINĖMIS BIBLIOTEKOMIS IR SUKURTI TOBULESNES MOKYMO PROGRAMAS. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: MOKYKLOS INSTITUCIJA PANAUDOJO EUROPOS STRUKTŪRINIŲ FONDŲ (NOP) 2007–2013 M. SKAITMENINĖS DARBOTVARKĖS APLINKOS FINANSAVIMĄ EUROPOS STRUKTŪRINIAMS FONDAMS IR ĮRENGĖ VISAS LIM LINIJŲ PRADINĖS MOKYKLOS KLASES, KURIOS NĖRA SUSIJUSIOS SU TRIJŲ KABELIŲ IR BELAIDŽIŲ TINKLŲ KLASIŲ ĮRENGIMU, KAD BŪTŲ GALIMA NAUDOTI NAUJAS TECHNOLOGIJAS IR SKAITMENINĮ TURINĮ MOKYMO SRITYJE TOJE PAČIOJE KLASĖJE, KAIP IR MOKINIAMS IR MOKYTOJAMS MOKYMO DARBUI, BENDRADARBIAUJANT SU LEASTERNO STUDIJOMS, TAIP PAT RYŠIUS SU FAMIGLII, KAD BŪTŲ PAGERINTA ŠVIETIMO KOKYBĖ MOKYKLOSE IR TINKLUOSE SU IŠORINIU PASAULIU, KAD MOKYKLA GALĖTŲ SUKURTI TINKAMĄ APLINKĄ ŠVIETIMO ARCHITEKTŪRAI KURTI, KAD BŪTŲ GALIMA KONSULTUOTIS SU SKAITMENINĖMIS BIBLIOTEKOMIS IR SUKURTI TOBULESNES MOKYMO PROGRAMAS. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: MOKYKLOS INSTITUCIJA PANAUDOJO EUROPOS STRUKTŪRINIŲ FONDŲ (NOP) 2007–2013 M. SKAITMENINĖS DARBOTVARKĖS APLINKOS FINANSAVIMĄ EUROPOS STRUKTŪRINIAMS FONDAMS IR ĮRENGĖ VISAS LIM LINIJŲ PRADINĖS MOKYKLOS KLASES, KURIOS NĖRA SUSIJUSIOS SU TRIJŲ KABELIŲ IR BELAIDŽIŲ TINKLŲ KLASIŲ ĮRENGIMU, KAD BŪTŲ GALIMA NAUDOTI NAUJAS TECHNOLOGIJAS IR SKAITMENINĮ TURINĮ MOKYMO SRITYJE TOJE PAČIOJE KLASĖJE, KAIP IR MOKINIAMS IR MOKYTOJAMS MOKYMO DARBUI, BENDRADARBIAUJANT SU LEASTERNO STUDIJOMS, TAIP PAT RYŠIUS SU FAMIGLII, KAD BŪTŲ PAGERINTA ŠVIETIMO KOKYBĖ MOKYKLOSE IR TINKLUOSE SU IŠORINIU PASAULIU, KAD MOKYKLA GALĖTŲ SUKURTI TINKAMĄ APLINKĄ ŠVIETIMO ARCHITEKTŪRAI KURTI, KAD BŪTŲ GALIMA KONSULTUOTIS SU SKAITMENINĖMIS BIBLIOTEKOMIS IR SUKURTI TOBULESNES MOKYMO PROGRAMAS. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 9 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SKOLAS IESTĀDE IR IZMANTOJUSI EIROPAS STRUKTŪRFONDU (NOP) 2007.2013. GADA DIGITĀLĀS PROGRAMMAS VIDES FINANSĒJUMU EIROPAS STRUKTŪRFONDIEM UN IR APRĪKOJUSI VISAS NODARBĪBAS LIMAS LĪNIJU PAMATSKOLĀ, KAS NAV SAVIENOTAS AR TRĪS KABEĻU UN BEZVADU TĪKLU KLAŠU APRĪKOŠANU, LAI NODROŠINĀTU JAUNO TEHNOLOĢIJU UN DIGITĀLĀ SATURA IZMANTOŠANU MĀCĪŠANĀ TAJĀ PAŠĀ KLASĒ KĀ SKOLĒNIEM UN SKOLOTĀJIEM MĀCĪBU DARBAM SADARBĪBĀ AR LEASTERNO STUDIJU VAJADZĪBĀM, KĀ ARĪ SAITES AR FAMIGLII, LAI UZLABOTU IZGLĪTĪBAS KVALITĀTI SKOLĀS UN TĪKLOS AR ĀRPASAULI, LAI NODROŠINĀTU SKOLU AR PIEMĒROTU VIDI IZGLĪTĪBAS ARHITEKTŪRAS IZSTRĀDEI DIGITĀLO BIBLIOTĒKU KONSULTĒŠANAI UN KURSU IZSTRĀDEI. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: SKOLAS IESTĀDE IR IZMANTOJUSI EIROPAS STRUKTŪRFONDU (NOP) 2007.2013. GADA DIGITĀLĀS PROGRAMMAS VIDES FINANSĒJUMU EIROPAS STRUKTŪRFONDIEM UN IR APRĪKOJUSI VISAS NODARBĪBAS LIMAS LĪNIJU PAMATSKOLĀ, KAS NAV SAVIENOTAS AR TRĪS KABEĻU UN BEZVADU TĪKLU KLAŠU APRĪKOŠANU, LAI NODROŠINĀTU JAUNO TEHNOLOĢIJU UN DIGITĀLĀ SATURA IZMANTOŠANU MĀCĪŠANĀ TAJĀ PAŠĀ KLASĒ KĀ SKOLĒNIEM UN SKOLOTĀJIEM MĀCĪBU DARBAM SADARBĪBĀ AR LEASTERNO STUDIJU VAJADZĪBĀM, KĀ ARĪ SAITES AR FAMIGLII, LAI UZLABOTU IZGLĪTĪBAS KVALITĀTI SKOLĀS UN TĪKLOS AR ĀRPASAULI, LAI NODROŠINĀTU SKOLU AR PIEMĒROTU VIDI IZGLĪTĪBAS ARHITEKTŪRAS IZSTRĀDEI DIGITĀLO BIBLIOTĒKU KONSULTĒŠANAI UN KURSU IZSTRĀDEI. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SKOLAS IESTĀDE IR IZMANTOJUSI EIROPAS STRUKTŪRFONDU (NOP) 2007.2013. GADA DIGITĀLĀS PROGRAMMAS VIDES FINANSĒJUMU EIROPAS STRUKTŪRFONDIEM UN IR APRĪKOJUSI VISAS NODARBĪBAS LIMAS LĪNIJU PAMATSKOLĀ, KAS NAV SAVIENOTAS AR TRĪS KABEĻU UN BEZVADU TĪKLU KLAŠU APRĪKOŠANU, LAI NODROŠINĀTU JAUNO TEHNOLOĢIJU UN DIGITĀLĀ SATURA IZMANTOŠANU MĀCĪŠANĀ TAJĀ PAŠĀ KLASĒ KĀ SKOLĒNIEM UN SKOLOTĀJIEM MĀCĪBU DARBAM SADARBĪBĀ AR LEASTERNO STUDIJU VAJADZĪBĀM, KĀ ARĪ SAITES AR FAMIGLII, LAI UZLABOTU IZGLĪTĪBAS KVALITĀTI SKOLĀS UN TĪKLOS AR ĀRPASAULI, LAI NODROŠINĀTU SKOLU AR PIEMĒROTU VIDI IZGLĪTĪBAS ARHITEKTŪRAS IZSTRĀDEI DIGITĀLO BIBLIOTĒKU KONSULTĒŠANAI UN KURSU IZSTRĀDEI. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 9 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
УЧИЛИЩНАТА ИНСТИТУЦИЯ Е ИЗПОЛЗВАЛА ФИНАНСИРАНЕТО НА ЕВРОПЕЙСКИТЕ СТРУКТУРНИ ФОНДОВЕ (NOP) ЗА 20072013 Г. В ОБЛАСТТА НА ЦИФРОВИТЕ ТЕХНОЛОГИИ ЗА ЕВРОПЕЙСКИТЕ СТРУКТУРНИ ФОНДОВЕ И Е ОБОРУДВАЛА ВСИЧКИ КЛАСОВЕ В НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ ПО ЛИМ ЛИНИИ, КОИТО НЕ СА СВЪРЗАНИ С ПРОЕКТИРАНЕТО НА ОБОРУДВАНЕТО НА КЛАСОВЕТЕ НА ТРИТЕ УЧИЛИЩА ПО ОКАБЕЛЯВАНЕ И БЕЗЖИЧНИ МРЕЖИ, ЗА ДА СЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ ЗА ИЗПОЛЗВАНЕТО НА НОВИ ТЕХНОЛОГИИ И ЦИФРОВО СЪДЪРЖАНИЕ В РАМКИТЕ НА ПРЕПОДАВАНЕТО В СЪЩИЯ КЛАС, КАКТО ЗА УЧЕНИЦИТЕ И УЧИТЕЛИТЕ ЗА ПРЕПОДАВАТЕЛСКА РАБОТА В СЪТРУДНИЧЕСТВО С LEASTERNO ЗА ИЗУЧАВАНЕТО, КАКТО И ЗА ВРЪЗКИТЕ С FAMIGLII ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА КАЧЕСТВОТО НА ОБРАЗОВАНИЕТО В УЧИЛИЩАТА И МРЕЖИТЕ С ВЪНШНИЯ СВЯТ, ТАКА ЧЕ УЧИЛИЩЕТО ДА РАЗПОЛАГА С ПОДХОДЯЩА СРЕДА ЗА ПРОЕКТИРАНЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНА АРХИТЕКТУРА ЗА КОНСУЛТИРАНЕ НА ЦИФРОВИ БИБЛИОТЕКИ И ЗА ВЪВЕЖДАНЕ НА КУРСОВЕ ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА КУРСОВЕТЕ ЗА ОБУЧЕНИЕ ПО ЕВРОПЕЙСКИ СТРУКТУРНИ ФОНДОВЕ (NOP) 2007—2013 Г. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: УЧИЛИЩНАТА ИНСТИТУЦИЯ Е ИЗПОЛЗВАЛА ФИНАНСИРАНЕТО НА ЕВРОПЕЙСКИТЕ СТРУКТУРНИ ФОНДОВЕ (NOP) ЗА 20072013 Г. В ОБЛАСТТА НА ЦИФРОВИТЕ ТЕХНОЛОГИИ ЗА ЕВРОПЕЙСКИТЕ СТРУКТУРНИ ФОНДОВЕ И Е ОБОРУДВАЛА ВСИЧКИ КЛАСОВЕ В НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ ПО ЛИМ ЛИНИИ, КОИТО НЕ СА СВЪРЗАНИ С ПРОЕКТИРАНЕТО НА ОБОРУДВАНЕТО НА КЛАСОВЕТЕ НА ТРИТЕ УЧИЛИЩА ПО ОКАБЕЛЯВАНЕ И БЕЗЖИЧНИ МРЕЖИ, ЗА ДА СЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ ЗА ИЗПОЛЗВАНЕТО НА НОВИ ТЕХНОЛОГИИ И ЦИФРОВО СЪДЪРЖАНИЕ В РАМКИТЕ НА ПРЕПОДАВАНЕТО В СЪЩИЯ КЛАС, КАКТО ЗА УЧЕНИЦИТЕ И УЧИТЕЛИТЕ ЗА ПРЕПОДАВАТЕЛСКА РАБОТА В СЪТРУДНИЧЕСТВО С LEASTERNO ЗА ИЗУЧАВАНЕТО, КАКТО И ЗА ВРЪЗКИТЕ С FAMIGLII ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА КАЧЕСТВОТО НА ОБРАЗОВАНИЕТО В УЧИЛИЩАТА И МРЕЖИТЕ С ВЪНШНИЯ СВЯТ, ТАКА ЧЕ УЧИЛИЩЕТО ДА РАЗПОЛАГА С ПОДХОДЯЩА СРЕДА ЗА ПРОЕКТИРАНЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНА АРХИТЕКТУРА ЗА КОНСУЛТИРАНЕ НА ЦИФРОВИ БИБЛИОТЕКИ И ЗА ВЪВЕЖДАНЕ НА КУРСОВЕ ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА КУРСОВЕТЕ ЗА ОБУЧЕНИЕ ПО ЕВРОПЕЙСКИ СТРУКТУРНИ ФОНДОВЕ (NOP) 2007—2013 Г. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: УЧИЛИЩНАТА ИНСТИТУЦИЯ Е ИЗПОЛЗВАЛА ФИНАНСИРАНЕТО НА ЕВРОПЕЙСКИТЕ СТРУКТУРНИ ФОНДОВЕ (NOP) ЗА 20072013 Г. В ОБЛАСТТА НА ЦИФРОВИТЕ ТЕХНОЛОГИИ ЗА ЕВРОПЕЙСКИТЕ СТРУКТУРНИ ФОНДОВЕ И Е ОБОРУДВАЛА ВСИЧКИ КЛАСОВЕ В НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ ПО ЛИМ ЛИНИИ, КОИТО НЕ СА СВЪРЗАНИ С ПРОЕКТИРАНЕТО НА ОБОРУДВАНЕТО НА КЛАСОВЕТЕ НА ТРИТЕ УЧИЛИЩА ПО ОКАБЕЛЯВАНЕ И БЕЗЖИЧНИ МРЕЖИ, ЗА ДА СЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ ЗА ИЗПОЛЗВАНЕТО НА НОВИ ТЕХНОЛОГИИ И ЦИФРОВО СЪДЪРЖАНИЕ В РАМКИТЕ НА ПРЕПОДАВАНЕТО В СЪЩИЯ КЛАС, КАКТО ЗА УЧЕНИЦИТЕ И УЧИТЕЛИТЕ ЗА ПРЕПОДАВАТЕЛСКА РАБОТА В СЪТРУДНИЧЕСТВО С LEASTERNO ЗА ИЗУЧАВАНЕТО, КАКТО И ЗА ВРЪЗКИТЕ С FAMIGLII ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА КАЧЕСТВОТО НА ОБРАЗОВАНИЕТО В УЧИЛИЩАТА И МРЕЖИТЕ С ВЪНШНИЯ СВЯТ, ТАКА ЧЕ УЧИЛИЩЕТО ДА РАЗПОЛАГА С ПОДХОДЯЩА СРЕДА ЗА ПРОЕКТИРАНЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНА АРХИТЕКТУРА ЗА КОНСУЛТИРАНЕ НА ЦИФРОВИ БИБЛИОТЕКИ И ЗА ВЪВЕЖДАНЕ НА КУРСОВЕ ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА КУРСОВЕТЕ ЗА ОБУЧЕНИЕ ПО ЕВРОПЕЙСКИ СТРУКТУРНИ ФОНДОВЕ (NOP) 2007—2013 Г. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 9 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
AZ ISKOLAI INTÉZMÉNY FELHASZNÁLTA AZ EURÓPAI STRUKTURÁLIS ALAPOK (NOP) 20072013 DIGITÁLIS MENETREND KÖRNYEZETÉNEK FINANSZÍROZÁSÁT AZ EURÓPAI STRUKTURÁLIS ALAPOK SZÁMÁRA, ÉS A LIM VONALAK ÁLTALÁNOS ISKOLÁJÁNAK MINDEN OLYAN OSZTÁLYÁT FELSZERELTE, AMELYEK NEM KAPCSOLÓDNAK A HÁROM ISKOLA OSZTÁLYAINAK FELSZERELÉSÉHEZ A KÁBELEZÉS ÉS A VEZETÉK NÉLKÜLI HÁLÓZATOK SZÁMÁRA, HOGY LEHETŐVÉ TEGYÉK AZ ÚJ TECHNOLÓGIÁK ÉS A DIGITÁLIS TARTALMAK HASZNÁLATÁT AZ OKTATÁS UGYANAZON OSZTÁLYÁN BELÜL, MINT A TANULÓK ÉS A TANÁROK SZÁMÁRA, HOGY A LEASTERNO-VAL EGYÜTTMŰKÖDVE DOLGOZZANAK A TANULMÁNYHOZ, VALAMINT A FAMIGLII-VEL VALÓ KAPCSOLATOKAT, HOGY JAVÍTSÁK AZ ISKOLÁK ÉS HÁLÓZATOK ÉS A KÜLVILÁG OKTATÁSÁNAK MINŐSÉGÉT, HOGY AZ ISKOLÁT MEGFELELŐ KÖRNYEZETTEL SZERELJÉK FEL AZ OKTATÁSI ARCHITEKTÚRA MEGTERVEZÉSÉHEZ A DIGITÁLIS KÖNYVTÁRAKBA VALÓ BETEKINTÉS CÉLJÁBÓL, VALAMINT A FAMIGLII-VEL VALÓ KAPCSOLATTARTÁST AZ ISKOLÁK ÉS HÁLÓZATOK ÉS A KÜLVILÁG OKTATÁSÁNAK JAVÍTÁSA ÉRDEKÉBEN. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: AZ ISKOLAI INTÉZMÉNY FELHASZNÁLTA AZ EURÓPAI STRUKTURÁLIS ALAPOK (NOP) 20072013 DIGITÁLIS MENETREND KÖRNYEZETÉNEK FINANSZÍROZÁSÁT AZ EURÓPAI STRUKTURÁLIS ALAPOK SZÁMÁRA, ÉS A LIM VONALAK ÁLTALÁNOS ISKOLÁJÁNAK MINDEN OLYAN OSZTÁLYÁT FELSZERELTE, AMELYEK NEM KAPCSOLÓDNAK A HÁROM ISKOLA OSZTÁLYAINAK FELSZERELÉSÉHEZ A KÁBELEZÉS ÉS A VEZETÉK NÉLKÜLI HÁLÓZATOK SZÁMÁRA, HOGY LEHETŐVÉ TEGYÉK AZ ÚJ TECHNOLÓGIÁK ÉS A DIGITÁLIS TARTALMAK HASZNÁLATÁT AZ OKTATÁS UGYANAZON OSZTÁLYÁN BELÜL, MINT A TANULÓK ÉS A TANÁROK SZÁMÁRA, HOGY A LEASTERNO-VAL EGYÜTTMŰKÖDVE DOLGOZZANAK A TANULMÁNYHOZ, VALAMINT A FAMIGLII-VEL VALÓ KAPCSOLATOKAT, HOGY JAVÍTSÁK AZ ISKOLÁK ÉS HÁLÓZATOK ÉS A KÜLVILÁG OKTATÁSÁNAK MINŐSÉGÉT, HOGY AZ ISKOLÁT MEGFELELŐ KÖRNYEZETTEL SZERELJÉK FEL AZ OKTATÁSI ARCHITEKTÚRA MEGTERVEZÉSÉHEZ A DIGITÁLIS KÖNYVTÁRAKBA VALÓ BETEKINTÉS CÉLJÁBÓL, VALAMINT A FAMIGLII-VEL VALÓ KAPCSOLATTARTÁST AZ ISKOLÁK ÉS HÁLÓZATOK ÉS A KÜLVILÁG OKTATÁSÁNAK JAVÍTÁSA ÉRDEKÉBEN. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: AZ ISKOLAI INTÉZMÉNY FELHASZNÁLTA AZ EURÓPAI STRUKTURÁLIS ALAPOK (NOP) 20072013 DIGITÁLIS MENETREND KÖRNYEZETÉNEK FINANSZÍROZÁSÁT AZ EURÓPAI STRUKTURÁLIS ALAPOK SZÁMÁRA, ÉS A LIM VONALAK ÁLTALÁNOS ISKOLÁJÁNAK MINDEN OLYAN OSZTÁLYÁT FELSZERELTE, AMELYEK NEM KAPCSOLÓDNAK A HÁROM ISKOLA OSZTÁLYAINAK FELSZERELÉSÉHEZ A KÁBELEZÉS ÉS A VEZETÉK NÉLKÜLI HÁLÓZATOK SZÁMÁRA, HOGY LEHETŐVÉ TEGYÉK AZ ÚJ TECHNOLÓGIÁK ÉS A DIGITÁLIS TARTALMAK HASZNÁLATÁT AZ OKTATÁS UGYANAZON OSZTÁLYÁN BELÜL, MINT A TANULÓK ÉS A TANÁROK SZÁMÁRA, HOGY A LEASTERNO-VAL EGYÜTTMŰKÖDVE DOLGOZZANAK A TANULMÁNYHOZ, VALAMINT A FAMIGLII-VEL VALÓ KAPCSOLATOKAT, HOGY JAVÍTSÁK AZ ISKOLÁK ÉS HÁLÓZATOK ÉS A KÜLVILÁG OKTATÁSÁNAK MINŐSÉGÉT, HOGY AZ ISKOLÁT MEGFELELŐ KÖRNYEZETTEL SZERELJÉK FEL AZ OKTATÁSI ARCHITEKTÚRA MEGTERVEZÉSÉHEZ A DIGITÁLIS KÖNYVTÁRAKBA VALÓ BETEKINTÉS CÉLJÁBÓL, VALAMINT A FAMIGLII-VEL VALÓ KAPCSOLATTARTÁST AZ ISKOLÁK ÉS HÁLÓZATOK ÉS A KÜLVILÁG OKTATÁSÁNAK JAVÍTÁSA ÉRDEKÉBEN. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 9 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
D’ÚSÁID AN INSTITIÚID SCOILE MAOINIÚ CHISTÍ STRUCHTÚRACHA NA HEORPA (NOP) 20072013 TIMPEALLACHTAÍ CLÁR OIBRE DIGITEACH DO CHISTÍ STRUCHTÚRACHA EORPACHA AGUS TÁ GACH RANG SA BHUNSCOIL DE LÍNTE LIM FEISTITHE AICI NACH BHFUIL NASCTHA LE DEARADH RANGANNA NA DTRÍ SCOIL DE LÍONRAÍ CÁBLAÍOCHTA AGUS GAN SREANG, CHUN GUR FÉIDIR TEICNEOLAÍOCHTAÍ NUA AGUS ÁBHAR DIGITEACH A ÚSÁID LAISTIGH DEN MHÚINTEOIREACHT SA RANG CÉANNA LE HAGHAIDH DALTAÍ AGUS MÚINTEOIRÍ CHUN OBAIR A THEAGASC I GCOMHAR LE LEASTERNO DON STAIDÉAR, AGUS NA NAISC LEIS AN FAMIGLII CHUN FEABHAS A CHUR AR CHÁILÍOCHT AN OIDEACHAIS I SCOILEANNA AGUS I LÍONRAÍ LEIS AN DOMHAN LASMUIGH, CHUN TIMPEALLACHTAÍ OIRIÚNACHA A THABHAIRT DON SCOIL CHUN AILTIREACHT OIDEACHASÚIL A DHEARADH CHUN DUL I GCOMHAIRLE LE FAMIGLII CHUN FEABHAS A CHUR AR CHÁILÍOCHT AN OIDEACHAIS I SCOILEANNA AGUS I LÍONRAÍ LEIS AN DOMHAN LASMUIGH, IONAS GO MBEIDH TIMPEALLACHTAÍ OIRIÚNACHA AG AN SCOIL CHUN AILTIREACHT OIDEACHASÚIL A DHEARADH CHUN DUL I GCOMHAIRLE LE FAMIGLII CHUN FEABHAS A CHUR AR CHÁILÍOCHT AN OIDEACHAIS I SCOILEANNA AGUS I LÍONRAÍ LEIS AN DOMHAN LASMUIGH, CHUN TIMPEALLACHTAÍ OIRIÚNACHA A CHUR AR FÁIL DON SCOIL CHUN AILTIREACHT OIDEACHASÚIL A DHEARADH CHUN DUL I GCOMHAIRLE LE FAMIGLII CHUN FEABHAS A CHUR AR CHÁILÍOCHT AN OIDEACHAIS I SCOILEANNA AGUS I LÍONRAÍ LEIS AN DOMHAN LASMUIGH, CHUN TIMPEALLACHTAÍ OIRIÚNACHA A CHUR AR FÁIL DON SCOIL CHUN AILTIREACHT OIDEACHASÚIL A DHEARADH CHUN DUL I GCOMHAIRLE LE FAMIGLII CHUN FEABHAS A CHUR AR CHÁILÍOCHT AN OIDEACHAIS I SCOILEANNA AGUS I LÍONRAÍ LEIS AN DOMHAN LASMUIGH, D’FHONN TIMPEALLACHTAÍ OIRIÚNACHA A THABHAIRT DON SCOIL CHUN AILTIREACHT OIDEACHASÚIL A DHEARADH CHUN DUL I GCOMHAIRLE LE FAMIGLII CHUN FEABHAS A CHUR AR CHÁILÍOCHT AN OIDEACHAIS I SCOILEANNA AGUS I LÍONRAÍ LEIS AN DOMHAN LASMUIGH. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: D’ÚSÁID AN INSTITIÚID SCOILE MAOINIÚ CHISTÍ STRUCHTÚRACHA NA HEORPA (NOP) 20072013 TIMPEALLACHTAÍ CLÁR OIBRE DIGITEACH DO CHISTÍ STRUCHTÚRACHA EORPACHA AGUS TÁ GACH RANG SA BHUNSCOIL DE LÍNTE LIM FEISTITHE AICI NACH BHFUIL NASCTHA LE DEARADH RANGANNA NA DTRÍ SCOIL DE LÍONRAÍ CÁBLAÍOCHTA AGUS GAN SREANG, CHUN GUR FÉIDIR TEICNEOLAÍOCHTAÍ NUA AGUS ÁBHAR DIGITEACH A ÚSÁID LAISTIGH DEN MHÚINTEOIREACHT SA RANG CÉANNA LE HAGHAIDH DALTAÍ AGUS MÚINTEOIRÍ CHUN OBAIR A THEAGASC I GCOMHAR LE LEASTERNO DON STAIDÉAR, AGUS NA NAISC LEIS AN FAMIGLII CHUN FEABHAS A CHUR AR CHÁILÍOCHT AN OIDEACHAIS I SCOILEANNA AGUS I LÍONRAÍ LEIS AN DOMHAN LASMUIGH, CHUN TIMPEALLACHTAÍ OIRIÚNACHA A THABHAIRT DON SCOIL CHUN AILTIREACHT OIDEACHASÚIL A DHEARADH CHUN DUL I GCOMHAIRLE LE FAMIGLII CHUN FEABHAS A CHUR AR CHÁILÍOCHT AN OIDEACHAIS I SCOILEANNA AGUS I LÍONRAÍ LEIS AN DOMHAN LASMUIGH, IONAS GO MBEIDH TIMPEALLACHTAÍ OIRIÚNACHA AG AN SCOIL CHUN AILTIREACHT OIDEACHASÚIL A DHEARADH CHUN DUL I GCOMHAIRLE LE FAMIGLII CHUN FEABHAS A CHUR AR CHÁILÍOCHT AN OIDEACHAIS I SCOILEANNA AGUS I LÍONRAÍ LEIS AN DOMHAN LASMUIGH, CHUN TIMPEALLACHTAÍ OIRIÚNACHA A CHUR AR FÁIL DON SCOIL CHUN AILTIREACHT OIDEACHASÚIL A DHEARADH CHUN DUL I GCOMHAIRLE LE FAMIGLII CHUN FEABHAS A CHUR AR CHÁILÍOCHT AN OIDEACHAIS I SCOILEANNA AGUS I LÍONRAÍ LEIS AN DOMHAN LASMUIGH, CHUN TIMPEALLACHTAÍ OIRIÚNACHA A CHUR AR FÁIL DON SCOIL CHUN AILTIREACHT OIDEACHASÚIL A DHEARADH CHUN DUL I GCOMHAIRLE LE FAMIGLII CHUN FEABHAS A CHUR AR CHÁILÍOCHT AN OIDEACHAIS I SCOILEANNA AGUS I LÍONRAÍ LEIS AN DOMHAN LASMUIGH, D’FHONN TIMPEALLACHTAÍ OIRIÚNACHA A THABHAIRT DON SCOIL CHUN AILTIREACHT OIDEACHASÚIL A DHEARADH CHUN DUL I GCOMHAIRLE LE FAMIGLII CHUN FEABHAS A CHUR AR CHÁILÍOCHT AN OIDEACHAIS I SCOILEANNA AGUS I LÍONRAÍ LEIS AN DOMHAN LASMUIGH. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: D’ÚSÁID AN INSTITIÚID SCOILE MAOINIÚ CHISTÍ STRUCHTÚRACHA NA HEORPA (NOP) 20072013 TIMPEALLACHTAÍ CLÁR OIBRE DIGITEACH DO CHISTÍ STRUCHTÚRACHA EORPACHA AGUS TÁ GACH RANG SA BHUNSCOIL DE LÍNTE LIM FEISTITHE AICI NACH BHFUIL NASCTHA LE DEARADH RANGANNA NA DTRÍ SCOIL DE LÍONRAÍ CÁBLAÍOCHTA AGUS GAN SREANG, CHUN GUR FÉIDIR TEICNEOLAÍOCHTAÍ NUA AGUS ÁBHAR DIGITEACH A ÚSÁID LAISTIGH DEN MHÚINTEOIREACHT SA RANG CÉANNA LE HAGHAIDH DALTAÍ AGUS MÚINTEOIRÍ CHUN OBAIR A THEAGASC I GCOMHAR LE LEASTERNO DON STAIDÉAR, AGUS NA NAISC LEIS AN FAMIGLII CHUN FEABHAS A CHUR AR CHÁILÍOCHT AN OIDEACHAIS I SCOILEANNA AGUS I LÍONRAÍ LEIS AN DOMHAN LASMUIGH, CHUN TIMPEALLACHTAÍ OIRIÚNACHA A THABHAIRT DON SCOIL CHUN AILTIREACHT OIDEACHASÚIL A DHEARADH CHUN DUL I GCOMHAIRLE LE FAMIGLII CHUN FEABHAS A CHUR AR CHÁILÍOCHT AN OIDEACHAIS I SCOILEANNA AGUS I LÍONRAÍ LEIS AN DOMHAN LASMUIGH, IONAS GO MBEIDH TIMPEALLACHTAÍ OIRIÚNACHA AG AN SCOIL CHUN AILTIREACHT OIDEACHASÚIL A DHEARADH CHUN DUL I GCOMHAIRLE LE FAMIGLII CHUN FEABHAS A CHUR AR CHÁILÍOCHT AN OIDEACHAIS I SCOILEANNA AGUS I LÍONRAÍ LEIS AN DOMHAN LASMUIGH, CHUN TIMPEALLACHTAÍ OIRIÚNACHA A CHUR AR FÁIL DON SCOIL CHUN AILTIREACHT OIDEACHASÚIL A DHEARADH CHUN DUL I GCOMHAIRLE LE FAMIGLII CHUN FEABHAS A CHUR AR CHÁILÍOCHT AN OIDEACHAIS I SCOILEANNA AGUS I LÍONRAÍ LEIS AN DOMHAN LASMUIGH, CHUN TIMPEALLACHTAÍ OIRIÚNACHA A CHUR AR FÁIL DON SCOIL CHUN AILTIREACHT OIDEACHASÚIL A DHEARADH CHUN DUL I GCOMHAIRLE LE FAMIGLII CHUN FEABHAS A CHUR AR CHÁILÍOCHT AN OIDEACHAIS I SCOILEANNA AGUS I LÍONRAÍ LEIS AN DOMHAN LASMUIGH, D’FHONN TIMPEALLACHTAÍ OIRIÚNACHA A THABHAIRT DON SCOIL CHUN AILTIREACHT OIDEACHASÚIL A DHEARADH CHUN DUL I GCOMHAIRLE LE FAMIGLII CHUN FEABHAS A CHUR AR CHÁILÍOCHT AN OIDEACHAIS I SCOILEANNA AGUS I LÍONRAÍ LEIS AN DOMHAN LASMUIGH. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 9 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SKOLAN HAR ANVÄNT FINANSIERINGEN AV DE EUROPEISKA STRUKTURFONDERNA (NOP) 20072013 FÖR DEN DIGITALA AGENDAN FÖR EU:S STRUKTURFONDER OCH HAR UTRUSTAT ALLA KLASSER I GRUNDSKOLAN I LIM-LINJER SOM INTE ÄR KOPPLADE TILL UTFORMNINGEN AV ATT UTRUSTA KLASSERNA I DE TRE SKOLORNA FÖR KABEL- OCH TRÅDLÖSA NÄTVERK, FÖR ATT MÖJLIGGÖRA ANVÄNDNING AV NY TEKNIK OCH DIGITALT INNEHÅLL INOM UNDERVISNING I SAMMA KLASS SOM FÖR ELEVER OCH LÄRARE FÖR UNDERVISNINGSARBETE I SAMARBETE MED LEASTERNO FÖR STUDIEN, OCH KOPPLINGARNA TILL FAMIGLII FÖR ATT FÖRBÄTTRA KVALITETEN PÅ UTBILDNINGEN I SKOLOR OCH NÄTVERK MED OMVÄRLDEN, SÅ ATT SKOLAN FÅR TILLGÅNG TILL LÄMPLIGA MILJÖER FÖR UTFORMNING AV UTBILDNINGSARKITEKTUR FÖR SAMRÅD MED DIGITALA BIBLIOTEK OCH FÖR ATT INRÄTTA KURSER FÖR ATT FÖRBÄTTRA KVALITETEN PÅ UTBILDNINGEN I SKOLOR OCH NÄTVERK MED OMVÄRLDEN. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: SKOLAN HAR ANVÄNT FINANSIERINGEN AV DE EUROPEISKA STRUKTURFONDERNA (NOP) 20072013 FÖR DEN DIGITALA AGENDAN FÖR EU:S STRUKTURFONDER OCH HAR UTRUSTAT ALLA KLASSER I GRUNDSKOLAN I LIM-LINJER SOM INTE ÄR KOPPLADE TILL UTFORMNINGEN AV ATT UTRUSTA KLASSERNA I DE TRE SKOLORNA FÖR KABEL- OCH TRÅDLÖSA NÄTVERK, FÖR ATT MÖJLIGGÖRA ANVÄNDNING AV NY TEKNIK OCH DIGITALT INNEHÅLL INOM UNDERVISNING I SAMMA KLASS SOM FÖR ELEVER OCH LÄRARE FÖR UNDERVISNINGSARBETE I SAMARBETE MED LEASTERNO FÖR STUDIEN, OCH KOPPLINGARNA TILL FAMIGLII FÖR ATT FÖRBÄTTRA KVALITETEN PÅ UTBILDNINGEN I SKOLOR OCH NÄTVERK MED OMVÄRLDEN, SÅ ATT SKOLAN FÅR TILLGÅNG TILL LÄMPLIGA MILJÖER FÖR UTFORMNING AV UTBILDNINGSARKITEKTUR FÖR SAMRÅD MED DIGITALA BIBLIOTEK OCH FÖR ATT INRÄTTA KURSER FÖR ATT FÖRBÄTTRA KVALITETEN PÅ UTBILDNINGEN I SKOLOR OCH NÄTVERK MED OMVÄRLDEN. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SKOLAN HAR ANVÄNT FINANSIERINGEN AV DE EUROPEISKA STRUKTURFONDERNA (NOP) 20072013 FÖR DEN DIGITALA AGENDAN FÖR EU:S STRUKTURFONDER OCH HAR UTRUSTAT ALLA KLASSER I GRUNDSKOLAN I LIM-LINJER SOM INTE ÄR KOPPLADE TILL UTFORMNINGEN AV ATT UTRUSTA KLASSERNA I DE TRE SKOLORNA FÖR KABEL- OCH TRÅDLÖSA NÄTVERK, FÖR ATT MÖJLIGGÖRA ANVÄNDNING AV NY TEKNIK OCH DIGITALT INNEHÅLL INOM UNDERVISNING I SAMMA KLASS SOM FÖR ELEVER OCH LÄRARE FÖR UNDERVISNINGSARBETE I SAMARBETE MED LEASTERNO FÖR STUDIEN, OCH KOPPLINGARNA TILL FAMIGLII FÖR ATT FÖRBÄTTRA KVALITETEN PÅ UTBILDNINGEN I SKOLOR OCH NÄTVERK MED OMVÄRLDEN, SÅ ATT SKOLAN FÅR TILLGÅNG TILL LÄMPLIGA MILJÖER FÖR UTFORMNING AV UTBILDNINGSARKITEKTUR FÖR SAMRÅD MED DIGITALA BIBLIOTEK OCH FÖR ATT INRÄTTA KURSER FÖR ATT FÖRBÄTTRA KVALITETEN PÅ UTBILDNINGEN I SKOLOR OCH NÄTVERK MED OMVÄRLDEN. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 9 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
KOOLIASUTUS ON KASUTANUD EUROOPA STRUKTUURIFONDIDE (NOP) 2007–2013 DIGITAALARENGU TEGEVUSKAVA KESKKONDADE RAHASTAMIST EUROOPA STRUKTUURIFONDIDE JAOKS JA ON VARUSTANUD KÕIK LIM’I ALGKOOLI KLASSID, MIS EI OLE SEOTUD KOLME KAABELDUS- JA TRAADITA VÕRGU KOOLIDE KLASSIDE VARUSTAMISE KAVANDAMISEGA, ET VÕIMALDADA UUTE TEHNOLOOGIATE JA DIGITAALSE INFOSISU KASUTAMIST ÕPETAMISEL SAMAS KLASSIS KUI ÕPILASTE JA ÕPETAJATE JAOKS ÕPPETÖÖS KOOSTÖÖS LEASTERNOGA, NING SIDEMED FAMIGLII-GA, ET PARANDADA HARIDUSE KVALITEETI KOOLIDES JA VÕRGUSTIKES VÄLISMAAILMAGA, ET KOOLI VARUSTADA SOBIVA KESKKONNAGA HARIDUSARHITEKTUURI KUJUNDAMISEKS DIGITAALSETE RAAMATUKOGUDEGA KONSULTEERIMISEKS JA KURSUSTE KORRALDAMISEKS. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: KOOLIASUTUS ON KASUTANUD EUROOPA STRUKTUURIFONDIDE (NOP) 2007–2013 DIGITAALARENGU TEGEVUSKAVA KESKKONDADE RAHASTAMIST EUROOPA STRUKTUURIFONDIDE JAOKS JA ON VARUSTANUD KÕIK LIM’I ALGKOOLI KLASSID, MIS EI OLE SEOTUD KOLME KAABELDUS- JA TRAADITA VÕRGU KOOLIDE KLASSIDE VARUSTAMISE KAVANDAMISEGA, ET VÕIMALDADA UUTE TEHNOLOOGIATE JA DIGITAALSE INFOSISU KASUTAMIST ÕPETAMISEL SAMAS KLASSIS KUI ÕPILASTE JA ÕPETAJATE JAOKS ÕPPETÖÖS KOOSTÖÖS LEASTERNOGA, NING SIDEMED FAMIGLII-GA, ET PARANDADA HARIDUSE KVALITEETI KOOLIDES JA VÕRGUSTIKES VÄLISMAAILMAGA, ET KOOLI VARUSTADA SOBIVA KESKKONNAGA HARIDUSARHITEKTUURI KUJUNDAMISEKS DIGITAALSETE RAAMATUKOGUDEGA KONSULTEERIMISEKS JA KURSUSTE KORRALDAMISEKS. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: KOOLIASUTUS ON KASUTANUD EUROOPA STRUKTUURIFONDIDE (NOP) 2007–2013 DIGITAALARENGU TEGEVUSKAVA KESKKONDADE RAHASTAMIST EUROOPA STRUKTUURIFONDIDE JAOKS JA ON VARUSTANUD KÕIK LIM’I ALGKOOLI KLASSID, MIS EI OLE SEOTUD KOLME KAABELDUS- JA TRAADITA VÕRGU KOOLIDE KLASSIDE VARUSTAMISE KAVANDAMISEGA, ET VÕIMALDADA UUTE TEHNOLOOGIATE JA DIGITAALSE INFOSISU KASUTAMIST ÕPETAMISEL SAMAS KLASSIS KUI ÕPILASTE JA ÕPETAJATE JAOKS ÕPPETÖÖS KOOSTÖÖS LEASTERNOGA, NING SIDEMED FAMIGLII-GA, ET PARANDADA HARIDUSE KVALITEETI KOOLIDES JA VÕRGUSTIKES VÄLISMAAILMAGA, ET KOOLI VARUSTADA SOBIVA KESKKONNAGA HARIDUSARHITEKTUURI KUJUNDAMISEKS DIGITAALSETE RAAMATUKOGUDEGA KONSULTEERIMISEKS JA KURSUSTE KORRALDAMISEKS. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 9 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Province of Catania / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
MASCALUCIA | |||||||||||||||
| Property / location (string): MASCALUCIA / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
18,323.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 18,323.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
10,260.13 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 10,260.13 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
56.0 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 56.0 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / call for proposal | |||||||||||||||
9035 del 13/07/2015 - FESR - Realizzazione/ampliamento LAN/WLAN | |||||||||||||||
| Property / call for proposal: 9035 del 13/07/2015 - FESR - Realizzazione/ampliamento LAN/WLAN / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 19:10, 8 April 2023
Project Q2418210 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | SCHOOL IN RETE |
Project Q2418210 in Italy |
Statements
10,260.13 Euro
0 references
18,323.0 Euro
0 references
56.0 percent
0 references
9 March 2016
0 references
14 December 2016
0 references
15 December 2016
0 references
C.D. "G.FAVA" MASCALUCIA
0 references
37°34'25.00"N, 15°3'6.01"E
0 references
LISTITUZIONE SCOLASTICA HA UTILIZZATO IL FINANZIAMENTO DEI FONDI STRUTTURALI EUROPEI PON 20072013 AMBIENTI PER LAPPRENDIMENTO AGENDA DIGITALE ED HA DOTATO TUTTE LE CLASSI DELLA SCUOLA PRIMARIA DI LIM CHE MANCANO PER DI COLLEGAMENTO INTERNETIL PROGETTO DI DOTARE LE CLASSI DEI TRE PLESSI SCOLASTICI DI CABLAGGIO E RETI WIRELESS NASCE DALLESIGENZA DI CONSENTIRE LUSO DELLE NUOVE TECNOLOGIE E DI CONTENUTI DIGITALI ALLINTERNO DELLA DIDATTICA NELLA STESSA CLASSE RIVOLTO AGLI ALUNNI ED AI DOCENTI PER IL LAVORO DIDATTICO IN COLLABORAZIONE CON LESTERNO PER LO STUDIO LA SPERIMENTAZIONE E I RAPPORTI CON LE FAMIGLIEPER MIGLIORARE LA QUALIT DELLISTRUZIONE OCCORRE GARANTIRE AGLI INSEGNANTI LA PRESENZA DI STRUMENTI PI FUNZIONALI ALLA DIDATTICA ALLO STUDIO ALLINTERNO DELLA SCUOLA E IN RETE CON IL MONDO ESTERNO IMPORTANTE QUINDI DOTARE LA SCUOLA DI AMBIENTI IDONEI ALLA PROGETTAZIONE DI ARCHITETTURE DIDATTICHE PER LA CONSULTAZIONE DI BIBLIOTECHE DIGITALI E PER ALLESTIRE PERCORSI DI MIGLIORAMENTO ALLI (Italian)
0 references
THE SCHOOL INSTITUTION HAS USED THE FUNDING OF THE EUROPEAN STRUCTURAL FUNDS (NOP) 20072013 DIGITAL AGENDA ENVIRONMENTS FOR EUROPEAN STRUCTURAL FUNDS AND HAS EQUIPPED ALL CLASSES IN THE PRIMARY SCHOOL OF LIM LINES WHICH ARE NOT CONNECTED TO THE DESIGN OF EQUIPPING THE CLASSES OF THE THREE SCHOOLS OF CABLING AND WIRELESS NETWORKS, TO ENABLE THE USE OF NEW TECHNOLOGIES AND DIGITAL CONTENT WITHIN TEACHING IN THE SAME CLASS AS FOR PUPILS AND TEACHERS FOR TEACHING WORK IN COLLABORATION WITH LEASTERNO FOR THE STUDY, AND THE LINKS WITH THE FAMIGLII TO IMPROVE THE QUALITY OF EDUCATION IN SCHOOLS AND NETWORKS WITH THE OUTSIDE WORLD, SO AS TO EQUIP THE SCHOOL WITH SUITABLE ENVIRONMENTS FOR THE DESIGN OF EDUCATIONAL ARCHITECTURE FOR THE CONSULTATION OF DIGITAL LIBRARIES AND TO SET UP COURSES FOR IMPROVEMENT (English)
0 references
L’INSTITUTION SCOLAIRE A UTILISÉ LES FONDS STRUCTURELS EUROPÉENS PON 20072013 ENVIRONNEMENTS POUR L’APPRENTISSAGE DE L’AGENDA NUMÉRIQUE ET A ÉQUIPÉ TOUTES LES CLASSES DE L’ÉCOLE PRIMAIRE DE LIM QUI MANQUENT DE CONNEXION INTERNET. LE PROJET D’ÉQUIPER LES CLASSES DES TROIS PLEXUS SCOLAIRES DE CÂBLAGE ET DE RÉSEAUX SANS FIL DÉCOULE DE LA NÉCESSITÉ DE PERMETTRE L’UTILISATION DES NOUVELLES TECHNOLOGIES ET DU CONTENU NUMÉRIQUE DANS L’ENSEIGNEMENT DANS LA MÊME CLASSE DESTINÉE AUX ÉLÈVES ET AUX ENSEIGNANTS POUR LE TRAVAIL D’ENSEIGNEMENT EN COLLABORATION AVEC L’EXTÉRIEUR POUR ÉTUDIER L’EXPÉRIMENTATION ET LES RELATIONS AVEC LA FAMILLE AFIN D’AMÉLIORER LA QUALITÉ DE L’ÉDUCATION, LES ENSEIGNANTS DOIVENT ÊTRE ASSURÉS LA PRÉSENCE DES ENSEIGNANTS. (French)
24 December 2021
0 references
DIE SCHULE HAT MITTEL AUS DEN EUROPÄISCHEN STRUKTURFONDS PON 20072013 UMGEBUNGEN FÜR DAS LERNEN DER DIGITALEN AGENDA VERWENDET UND HAT ALLE KLASSEN DER GRUNDSCHULE IN LIM, DIE KEINE INTERNET-VERBINDUNG. DAS PROJEKT ZUR AUSSTATTUNG DER KLASSEN DER DREI SCHULPLEXUSEN MIT VERKABELUNG UND DRAHTLOSEN NETZWERKEN ERGIBT SICH AUS DER NOTWENDIGKEIT, DIE NUTZUNG VON NEUEN TECHNOLOGIEN UND DIGITALEN INHALTEN INNERHALB DES UNTERRICHTS IN DER GLEICHEN KLASSE FÜR SCHÜLER UND LEHRER FÜR DIE ARBEIT IN ZUSAMMENARBEIT MIT DER AUSSENWELT ZU STUDIEREN, UM EXPERIMENTE UND BEZIEHUNGEN MIT DER FAMILIE ZU STUDIEREN, UM DIE QUALITÄT DER BILDUNG ZU VERBESSERN, MÜSSEN DEN LEHRERN DIE ANWESENHEIT VON LEHRERN GARANTIERT WERDEN. (German)
10 January 2022
0 references
DE SCHOOLINSTELLING HEEFT GEBRUIK GEMAAKT VAN FINANCIERING UIT DE EUROPESE STRUCTUURFONDSEN PON 20072013 OMGEVINGEN VOOR HET LEREN VAN DIGITALE AGENDA EN HEEFT ALLE KLASSEN VAN DE BASISSCHOOL IN LIM UITGERUST DIE GEEN INTERNETAANSLUITING HEBBEN. HET PROJECT OM DE KLASSEN VAN DE DRIE SCHOOLPLEXUSSEN UIT TE RUSTEN MET BEDRADING EN DRAADLOZE NETWERKEN, VLOEIT VOORT UIT DE NOODZAAK OM HET GEBRUIK VAN NIEUWE TECHNOLOGIEËN EN DIGITALE INHOUD BINNEN HET ONDERWIJS IN DEZELFDE KLAS TOE TE STAAN, GERICHT OP LEERLINGEN EN LEERKRACHTEN VOOR HET ONDERWIJZEN VAN WERK IN SAMENWERKING MET DE BUITENWERELD, OM EXPERIMENTEN EN RELATIES MET HET GEZIN TE BESTUDEREN OM DE KWALITEIT VAN HET ONDERWIJS TE VERBETEREN, MOETEN LEERKRACHTEN DE AANWEZIGHEID VAN LEERKRACHTEN WORDEN GEGARANDEERD. (Dutch)
12 January 2022
0 references
LA INSTITUCIÓN ESCOLAR HA UTILIZADO LA FINANCIACIÓN DE LOS FONDOS ESTRUCTURALES EUROPEOS PON 20072013 ENTORNOS PARA EL APRENDIZAJE DE LA AGENDA DIGITAL Y HA EQUIPADO TODAS LAS CLASES DE LA ESCUELA PRIMARIA EN LIM QUE CARECEN DE CONEXIÓN A INTERNET. EL PROYECTO DE EQUIPAR LAS CLASES DE LOS TRES PLEXOS ESCOLARES CON CABLEADO Y REDES INALÁMBRICAS SE DERIVA DE LA NECESIDAD DE PERMITIR EL USO DE NUEVAS TECNOLOGÍAS Y CONTENIDOS DIGITALES DENTRO DE LA ENSEÑANZA EN LA MISMA CLASE DIRIGIDA A ALUMNOS Y PROFESORES PARA EL TRABAJO DOCENTE EN COLABORACIÓN CON EL EXTERIOR PARA ESTUDIAR EXPERIMENTACIÓN Y RELACIONES CON LA FAMILIA PARA MEJORAR LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN, LOS PROFESORES DEBEN ESTAR GARANTIZADOS LA PRESENCIA DE PROFESORES. (Spanish)
27 January 2022
0 references
SKOLEINSTITUTIONEN HAR ANVENDT FINANSIERINGEN AF DE EUROPÆISKE STRUKTURFONDE (NOP) 20072013 TIL DE DIGITALE DAGSORDENSMILJØER FOR DE EUROPÆISKE STRUKTURFONDE OG HAR UDSTYRET ALLE KLASSER I GRUNDSKOLEN I LIM-LINJERNE, SOM IKKE ER FORBUNDET MED UDFORMNINGEN AF AT UDSTYRE KLASSERNE PÅ DE TRE SKOLER MED KABELFØRING OG TRÅDLØSE NETVÆRK, TIL AT GØRE DET MULIGT AT ANVENDE NY TEKNOLOGI OG DIGITALT INDHOLD I UNDERVISNINGEN I SAMME KLASSE SOM FOR ELEVER OG LÆRERE TIL UNDERVISNINGSARBEJDE I SAMARBEJDE MED LEASTERNO TIL STUDIET, OG FORBINDELSERNE TIL FAMIGLII FOR AT FORBEDRE KVALITETEN AF UNDERVISNINGEN I SKOLER OG NETVÆRK MED OMVERDENEN FOR AT UDSTYRE SKOLEN MED PASSENDE MILJØER TIL UDFORMNING AF UDDANNELSESARKITEKTUR TIL HØRING AF DIGITALE BIBLIOTEKER OG TIL AT OPRETTE KURSER TIL FORBEDRING AF UNDERVISNINGEN I SKOLERNE OG NETVÆRKENE MED HENBLIK PÅ AT GIVE SKOLEN ET PASSENDE MILJØ TIL UDFORMNING AF UNDERVISNINGSARKITEKTUREN TIL HØRING AF DIGITALE BIBLIOTEKER OG TIL AT OPRETTE KURSER TIL FORBEDRING AF UNDERVISNINGEN I DE EUROPÆISKE STRUKTURFONDE. (Danish)
9 July 2022
0 references
ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΌ ΊΔΡΥΜΑ ΈΧΕΙ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΉΣΕΙ ΤΗ ΧΡΗΜΑΤΟΔΌΤΗΣΗ ΤΩΝ ΕΥΡΩΠΑΪΚΏΝ ΔΙΑΡΘΡΩΤΙΚΏΝ ΤΑΜΕΊΩΝ (NOP) 20072013 ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΨΗΦΙΑΚΟΎ ΘΕΜΑΤΟΛΟΓΊΟΥ ΓΙΑ ΤΑ ΕΥΡΩΠΑΪΚΆ ΔΙΑΡΘΡΩΤΙΚΆ ΤΑΜΕΊΑ ΚΑΙ ΈΧΕΙ ΕΞΟΠΛΊΣΕΙ ΌΛΕΣ ΤΙΣ ΤΆΞΕΙΣ ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΎ ΣΧΟΛΕΊΟΥ LIM ΓΡΑΜΜΈΣ ΠΟΥ ΔΕΝ ΣΥΝΔΈΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΟΝ ΣΧΕΔΙΑΣΜΌ ΤΟΥ ΕΞΟΠΛΙΣΜΟΎ ΤΩΝ ΤΡΙΏΝ ΣΧΟΛΕΊΩΝ ΚΑΛΩΔΊΩΣΗΣ ΚΑΙ ΑΣΎΡΜΑΤΩΝ ΔΙΚΤΎΩΝ, ΏΣΤΕ ΝΑ ΚΑΤΑΣΤΕΊ ΔΥΝΑΤΉ Η ΧΡΉΣΗ ΝΈΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΚΑΙ ΨΗΦΙΑΚΟΎ ΠΕΡΙΕΧΟΜΈΝΟΥ ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΣΤΗΝ ΊΔΙΑ ΤΆΞΗ ΜΕ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΓΙΑ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉ ΕΡΓΑΣΊΑ ΣΕ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΜΕ ΤΟ LEASTERNO ΓΙΑ ΤΗ ΜΕΛΈΤΗ, ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΣΥΝΔΈΣΜΟΥΣ ΜΕ ΤΟ FAMIGLII ΓΙΑ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΗΣ ΠΟΙΌΤΗΤΑΣ ΤΗΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΣΤΑ ΣΧΟΛΕΊΑ ΚΑΙ ΤΑ ΔΊΚΤΥΑ ΜΕ ΤΟΝ ΈΞΩ ΚΌΣΜΟ, ΈΤΣΙ ΏΣΤΕ ΝΑ ΕΦΟΔΙΆΣΕΙ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΜΕ ΚΑΤΆΛΛΗΛΑ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΕΔΙΑΣΜΌ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΉΣ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΑΒΟΎΛΕΥΣΗ ΤΩΝ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΏΝ ΚΑΙ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΜΑΘΗΜΆΤΩΝ ΒΕΛΤΊΩΣΗΣ (Greek)
9 July 2022
0 references
ŠKOLSKA USTANOVA KORISTILA JE FINANCIRANJE EUROPSKIH STRUKTURNIH FONDOVA (NOP) 20072013 OKRUŽENJA DIGITALNE AGENDE ZA EUROPSKE STRUKTURNE FONDOVE TE JE OPREMILA SVE RAZREDE U OSNOVNOJ ŠKOLI LIM LINIJA KOJE NISU POVEZANE S PROJEKTIRANJEM OPREMANJA RAZREDA TRIJU ŠKOLA KABLIRANJA I BEŽIČNIH MREŽA, KAKO BI OMOGUĆILA KORIŠTENJE NOVIH TEHNOLOGIJA I DIGITALNIH SADRŽAJA UNUTAR NASTAVE U ISTOM RAZREDU KAO I ZA UČENIKE I NASTAVNIKE ZA NASTAVNE RADOVE U SURADNJI S LEASTERNO-OM ZA STUDIJ, TE VEZE S FAMIGLII-JEM ZA POBOLJŠANJE KVALITETE OBRAZOVANJA U ŠKOLAMA I MREŽAMA S VANJSKIM SVIJETOM, KAKO BI SE ŠKOLA OPREMILA ODGOVARAJUĆIM OKRUŽENJIMA ZA OBLIKOVANJE OBRAZOVNE ARHITEKTURE ZA SAVJETOVANJE DIGITALNIH KNJIŽNICA I POSTAVLJANJE TEČAJEVA (Croatian)
9 July 2022
0 references
INSTITUȚIA ȘCOLARĂ A UTILIZAT FONDURILE STRUCTURALE EUROPENE (NOP) MEDIILE AGENDEI DIGITALE 20072013 PENTRU FONDURILE STRUCTURALE EUROPENE ȘI A ECHIPAT TOATE CLASELE DIN ȘCOALA PRIMARĂ DE LINII LIM CARE NU SUNT CONECTATE LA PROIECTAREA DE DOTARE A CLASELOR CELOR TREI ȘCOLI DE REȚELE DE CABLARE ȘI FĂRĂ FIR, PENTRU A PERMITE UTILIZAREA NOILOR TEHNOLOGII ȘI CONȚINUT DIGITAL ÎN CADRUL ACELEIAȘI CLASE CA ȘI PENTRU ELEVI ȘI PROFESORI PENTRU ACTIVITATEA DIDACTICĂ ÎN COLABORARE CU LEASTERNO PENTRU STUDIU, PRECUM ȘI LEGĂTURILE CU FAMIGLII PENTRU ÎMBUNĂTĂȚIREA CALITĂȚII EDUCAȚIEI ÎN ȘCOLI ȘI REȚELE CU LUMEA EXTERIOARĂ, ASTFEL ÎNCÂT SĂ DOTEZE ȘCOALA CU MEDII ADECVATE PENTRU PROIECTAREA ARHITECTURII EDUCAȚIONALE PENTRU CONSULTAREA BIBLIOTECILOR DIGITALE ȘI PENTRU A CREA CURSURI PENTRU ÎMBUNĂTĂȚIREA CALITĂȚII EDUCAȚIEI ÎN ȘCOLI ȘI REȚELE CU LUMEA EXTERIOARĂ, ASTFEL ÎNCÂT ȘCOALA SĂ FIE DOTATĂ CU MEDII ADECVATE PENTRU PROIECTAREA ARHITECTURII EDUCAȚIONALE PENTRU CONSULTAREA BIBLIOTECILOR DIGITALE ȘI PENTRU A CREA CURSURI PENTRU ÎMBUNĂTĂȚIREA CALITĂȚII EDUCAȚIEI ÎN ȘCOLI ȘI REȚELE CU LUMEA EXTERIOARĂ, ASTFEL ÎNCÂT ȘCOALA SĂ FIE DOTATĂ CU MEDII ADECVATE PENTRU PROIECTAREA ARHITECTURII EDUCAȚIONALE PENTRU CONSULTAREA BIBLIOTECILOR DIGITALE ȘI PENTRU A CREA CURSURI PENTRU ÎMBUNĂTĂȚIREA CALITĂȚII EDUCAȚIEI ÎN ȘCOLI ȘI REȚELE CU LUMEA EXTERIOARĂ, ASTFEL ÎNCÂT ȘCOALA SĂ FIE DOTATĂ CU MEDII ADECVATE PENTRU PROIECTAREA ARHITECTURII EDUCAȚIONALE PENTRU CONSULTAREA BIBLIOTECILOR DIGITALE ȘI PENTRU A CREA CURSURI PENTRU ÎMBUNĂTĂȚIREA CALITĂȚII EDUCAȚIEI ÎN ȘCOLI ȘI REȚELE CU LUMEA EXTERIOARĂ, ASTFEL ÎNCÂT ȘCOALA SĂ FIE DOTATĂ CU MEDII ADECVATE PENTRU PROIECTAREA ARHITECTURII EDUCAȚIONALE PENTRU CONSULTAREA BIBLIOTECILOR DIGITALE ȘI PENTRU A CREA CURSURI PENTRU ÎMBUNĂTĂȚIREA CALITĂȚII EDUCAȚIEI ÎN ȘCOLI ȘI REȚELE CU LUMEA EXTERIOARĂ, ASTFEL ÎNCÂT ȘCOALA SĂ FIE DOTATĂ CU MEDII ADECVATE PENTRU PROIECTAREA ARHITECTURII EDUCAȚIONALE PENTRU CONSULTAREA BIBLIOTECILOR DIGITALE ȘI PENTRU A CREA CURSURI PENTRU ÎMBUNĂTĂȚIREA CALITĂȚII EDUCAȚIEI ÎN ȘCOLI ȘI REȚELE CU LUMEA EXTERIOARĂ, ASTFEL ÎNCÂT ȘCOALA SĂ FIE DOTATĂ CU MEDII ADECVATE PENTRU PROIECTAREA ARHITECTURII EDUCAȚIONALE PENTRU CONSULTAREA BIBLIOTECILOR DIGITALE ȘI PENTRU A CREA CURSURI PENTRU ÎMBUNĂTĂȚIREA CALITĂȚII EDUCAȚIEI ÎN ȘCOLI ȘI REȚELE CU LUMEA EXTERIOARĂ, ASTFEL ÎNCÂT ȘCOALA SĂ FIE DOTATĂ CU MEDII ADECVATE PENTRU PROIECTAREA ARHITECTURII EDUCAȚIONALE PENTRU CONSULTAREA BIBLIOTECILOR DIGITALE ȘI PENTRU A CREA CURSURI PENTRU ÎMBUNĂTĂȚIREA CALITĂȚII EDUCAȚIEI ÎN ȘCOLI ȘI REȚELE CU LUMEA EXTERIOARĂ. (Romanian)
9 July 2022
0 references
ŠKOLSKÁ INŠTITÚCIA VYUŽILA FINANCOVANIE PROSTREDIA DIGITÁLNEJ AGENDY EURÓPSKYCH ŠTRUKTURÁLNYCH FONDOV (NOP) 2007 – 2013 PRE EURÓPSKE ŠTRUKTURÁLNE FONDY A VYBAVILA VŠETKY TRIEDY NA ZÁKLADNÝCH ŠKOLÁCH LÍNIÍ LIM, KTORÉ NIE SÚ SPOJENÉ S NÁVRHOM VYBAVENIA TRIED TROCH ŠKÔL KÁBLOVÝCH A BEZDRÔTOVÝCH SIETÍ, S CIEĽOM UMOŽNIŤ VYUŽÍVANIE NOVÝCH TECHNOLÓGIÍ A DIGITÁLNEHO OBSAHU V RÁMCI VÝUČBY V ROVNAKEJ TRIEDE AKO PRE ŽIAKOV A UČITEĽOV NA VYUČOVANIE V SPOLUPRÁCI S LEASTERNO NA ŠTÚDIUM, A PREPOJENIA S FAMIGLII S CIEĽOM ZLEPŠIŤ KVALITU VZDELÁVANIA V ŠKOLÁCH A SIEŤACH S VONKAJŠÍM SVETOM, ABY ŠKOLA VYBAVILA VHODNÉ PROSTREDIE NA NAVRHOVANIE VZDELÁVACEJ ARCHITEKTÚRY PRE KONZULTÁCIE S DIGITÁLNYMI KNIŽNICAMI A NA PRÍPRAVU KURZOV NA ZLEPŠENIE (Slovak)
9 July 2022
0 references
L-ISTITUZZJONI SKOLASTIKA UŻAT IL-FINANZJAMENT TAL-FONDI STRUTTURALI EWROPEJ (NOP) 2007–2013 AMBJENTI TAL-AĠENDA DIĠITALI GĦALL-FONDI STRUTTURALI EWROPEJ U ATTREZZAT IL-KLASSIJIET KOLLHA FL-ISKOLA PRIMARJA TAL-LINJI LIM LI MHUMIEX KONNESSI MAD-DISINN TAT-TAGĦMIR TAL-KLASSIJIET TAT-TLIET SKEJJEL TA’ KEJBILS U NETWERKS MINGĦAJR FILI, BIEX TIPPERMETTI L-UŻU TA’ TEKNOLOĠIJI ĠODDA U KONTENUT DIĠITALI FIT-TAGĦLIM FL-ISTESS KLASSI BĦAL DIK GĦALL-ISTUDENTI U L-GĦALLIEMA GĦAL XOGĦOL TA’ TAGĦLIM F’KOLLABORAZZJONI MA’ LEASTERNO GĦALL-ISTUDJU, U R-RABTIET MAL-FAMIGLII BIEX TITTEJJEB IL-KWALITÀ TAL-EDUKAZZJONI FL-ISKEJJEL U N-NETWERKS MAD-DINJA ESTERNA, SABIEX L-ISKOLA TIĠI MGĦAMMRA B’AMBJENTI ADATTI GĦAT-TFASSIL TAL-ARKITETTURA EDUKATTIVA GĦAT-TITJIB TAL-KORSIJIET DIĠITALI GĦALL-BINI TA’ LIBRERIJI U TA’ TAGĦLIM. (Maltese)
9 July 2022
0 references
A INSTITUIÇÃO ESCOLAR UTILIZOU O FINANCIAMENTO DOS FUNDOS ESTRUTURAIS EUROPEUS (NOP) 20072013 NO ÂMBITO DA AGENDA DIGITAL PARA OS FUNDOS ESTRUTURAIS EUROPEUS E EQUIPOU TODAS AS MALTAS DA ESCOLA PRIMÁRIA DE LINHAS LIM QUE NÃO ESTÃO LIGADAS À CONCEÇÃO DE EQUIPAR AS AULAS DAS TRÊS ESCOLAS DE CABEAMENTO E REDES SEM FIOS, A FIM DE PERMITIR A UTILIZAÇÃO DE NOVAS TECNOLOGIAS E CONTEÚDOS DIGITAIS NO ENSINO NA MESMA CLASSE QUE PARA OS ALUNOS E PROFESSORES PARA O TRABALHO DE ENSINO EM COLABORAÇÃO COM O LEASTERNO PARA O ESTUDO, E AS LIGAÇÕES COM O FAMIGLII PARA MELHORAR A QUALIDADE DA EDUCAÇÃO NAS ESCOLAS E REDES COM O MUNDO EXTERIOR, A FIM DE DOTAR A ESCOLA DE AMBIENTES ADEQUADOS PARA A CONCEÇÃO DA ARQUITETURA EDUCATIVA PARA A CONSULTA DAS BIBLIOTECAS DIGITAIS E PARA A CRIAÇÃO DE CURSOS DE MELHORIA (Portuguese)
9 July 2022
0 references
KOULULAITOS ON KÄYTTÄNYT EUROOPAN RAKENNERAHASTOJEN (NOP) VUOSIEN 2007–2013 DIGITAALISTRATEGIAN YMPÄRISTÖJEN RAHOITUSTA EUROOPAN RAKENNERAHASTOIHIN JA VARUSTANUT KAIKKI LIMIN LINJAN ALAKOULUN LUOKAT, JOTKA EIVÄT OLE YHTEYDESSÄ KOLMEN KAAPELOINTI- JA LANGATTOMIEN VERKKOJEN KOULULUOKKIEN VARUSTAMISEEN, MAHDOLLISTAMAAN UUSIEN TEKNOLOGIOIDEN JA DIGITAALISEN SISÄLLÖN KÄYTÖN OPETUKSESSA SAMASSA LUOKASSA KUIN OPPILAILLE JA OPETTAJILLE OPETUSTYÖSSÄ YHTEISTYÖSSÄ LEASTERNON KANSSA TUTKIMUKSESSA, SEKÄ YHTEYDET FAMIGLII:HEN KOULUJEN JA VERKOSTOJEN KOULUTUKSEN LAADUN PARANTAMISEKSI MUUALLA MAAILMASSA, JOTTA KOULULLE VOIDAAN TARJOTA SOPIVAT YMPÄRISTÖT OPETUSARKKITEHTUURIN SUUNNITTELUA VARTEN DIGITAALISTEN KIRJASTOJEN KUULEMISTA VARTEN JA KURSSEJA VARTEN. (Finnish)
9 July 2022
0 references
INSTYTUCJA SZKOLNA WYKORZYSTAŁA FINANSOWANIE Z EUROPEJSKICH FUNDUSZY STRUKTURALNYCH (NOP) 20072013 NA POTRZEBY EUROPEJSKICH FUNDUSZY STRUKTURALNYCH I WYPOSAŻYŁA WSZYSTKIE KLASY W LINIE PODSTAWOWEJ, KTÓRE NIE SĄ ZWIĄZANE Z PROJEKTOWANIEM WYPOSAŻENIA KLAS TRZECH SZKÓŁ OKABLOWANIA I SIECI BEZPRZEWODOWYCH, ABY UMOŻLIWIĆ WYKORZYSTANIE NOWYCH TECHNOLOGII I TREŚCI CYFROWYCH W RAMACH NAUCZANIA W TEJ SAMEJ KLASIE, CO W PRZYPADKU UCZNIÓW I NAUCZYCIELI DO PRACY DYDAKTYCZNEJ WE WSPÓŁPRACY Z LEASTERNO NA POTRZEBY STUDIÓW, A TAKŻE POWIĄZANIA Z FAMIGLII W CELU POPRAWY JAKOŚCI EDUKACJI W SZKOŁACH I SIECIACH ZE ŚWIATEM ZEWNĘTRZNYM, ABY WYPOSAŻYĆ SZKOŁĘ W ODPOWIEDNIE WARUNKI DO PROJEKTOWANIA ARCHITEKTURY EDUKACYJNEJ DO KONSULTACJI Z BIBLIOTEKAMI CYFROWYMI I DO ORGANIZOWANIA KURSÓW DOSKONALENIA. (Polish)
9 July 2022
0 references
ŠOLSKA INSTITUCIJA JE UPORABILA SREDSTVA IZ EVROPSKIH STRUKTURNIH SKLADOV (NOP) 2007–2013 ZA EVROPSKE STRUKTURNE SKLADE IN OPREMILA VSE RAZREDE V OSNOVNI ŠOLI LIMSKIH LINIJ, KI NISO POVEZANI Z NAČRTOVANJEM OPREMLJANJA RAZREDOV TREH ŠOL KABINIRANJA IN BREZŽIČNIH OMREŽIJ, DA BI OMOGOČILA UPORABO NOVIH TEHNOLOGIJ IN DIGITALNIH VSEBIN PRI POUČEVANJU V ISTEM RAZREDU KOT ZA UČENCE IN UČITELJE ZA POUČEVANJE V SODELOVANJU Z LEASTERNO ZA ŠTUDIJ, TER POVEZAVE S FAMIGLII ZA IZBOLJŠANJE KAKOVOSTI IZOBRAŽEVANJA V ŠOLAH IN MREŽAH Z ZUNANJIM SVETOM, DA BI ŠOLO OPREMILA Z USTREZNIMI OKOLJI ZA OBLIKOVANJE IZOBRAŽEVALNE ARHITEKTURE ZA POSVETOVANJE Z DIGITALNIMI KNJIŽNICAMI IN ZA VZPOSTAVITEV TEČAJEV ZA IZBOLJŠANJE KAKOVOSTI IZOBRAŽEVANJA V ŠOLAH IN MREŽAH Z ZUNANJIM SVETOM. (Slovenian)
9 July 2022
0 references
ŠKOLNÍ INSTITUCE VYUŽILA FINANCOVÁNÍ EVROPSKÝCH STRUKTURÁLNÍCH FONDŮ (NOP) 20072013 V PROSTŘEDÍ DIGITÁLNÍ AGENDY PRO EVROPSKÉ STRUKTURÁLNÍ FONDY A VYBAVILA VŠECHNY TŘÍDY NA ZÁKLADNÍ ŠKOLE LINEK LIM, KTERÉ NEJSOU SPOJENY S NÁVRHEM VYBAVENÍ TŘÍD TŘÍ ŠKOL KABELÁŽE A BEZDRÁTOVÝCH SÍTÍ, ABY BYLO MOŽNÉ VYUŽÍVAT NOVÉ TECHNOLOGIE A DIGITÁLNÍ OBSAH V RÁMCI VÝUKY VE STEJNÉ TŘÍDĚ JAKO PRO ŽÁKY A UČITELE PRO PEDAGOGICKOU PRÁCI VE SPOLUPRÁCI S LEASTERNO PRO STUDIUM, A VAZBY S FAMIGLII KE ZLEPŠENÍ KVALITY VZDĚLÁVÁNÍ VE ŠKOLÁCH A SÍTÍCH S OKOLNÍM SVĚTEM, ABY BYLA ŠKOLA VYBAVENA VHODNÝMI PROSTŘEDÍMI PRO NAVRHOVÁNÍ VZDĚLÁVACÍ ARCHITEKTURY PRO KONZULTACE DIGITÁLNÍCH KNIHOVEN A PRO VYTVÁŘENÍ KURZŮ PRO ZLEPŠOVÁNÍ KURZŮ (Czech)
9 July 2022
0 references
MOKYKLOS INSTITUCIJA PANAUDOJO EUROPOS STRUKTŪRINIŲ FONDŲ (NOP) 2007–2013 M. SKAITMENINĖS DARBOTVARKĖS APLINKOS FINANSAVIMĄ EUROPOS STRUKTŪRINIAMS FONDAMS IR ĮRENGĖ VISAS LIM LINIJŲ PRADINĖS MOKYKLOS KLASES, KURIOS NĖRA SUSIJUSIOS SU TRIJŲ KABELIŲ IR BELAIDŽIŲ TINKLŲ KLASIŲ ĮRENGIMU, KAD BŪTŲ GALIMA NAUDOTI NAUJAS TECHNOLOGIJAS IR SKAITMENINĮ TURINĮ MOKYMO SRITYJE TOJE PAČIOJE KLASĖJE, KAIP IR MOKINIAMS IR MOKYTOJAMS MOKYMO DARBUI, BENDRADARBIAUJANT SU LEASTERNO STUDIJOMS, TAIP PAT RYŠIUS SU FAMIGLII, KAD BŪTŲ PAGERINTA ŠVIETIMO KOKYBĖ MOKYKLOSE IR TINKLUOSE SU IŠORINIU PASAULIU, KAD MOKYKLA GALĖTŲ SUKURTI TINKAMĄ APLINKĄ ŠVIETIMO ARCHITEKTŪRAI KURTI, KAD BŪTŲ GALIMA KONSULTUOTIS SU SKAITMENINĖMIS BIBLIOTEKOMIS IR SUKURTI TOBULESNES MOKYMO PROGRAMAS. (Lithuanian)
9 July 2022
0 references
SKOLAS IESTĀDE IR IZMANTOJUSI EIROPAS STRUKTŪRFONDU (NOP) 2007.2013. GADA DIGITĀLĀS PROGRAMMAS VIDES FINANSĒJUMU EIROPAS STRUKTŪRFONDIEM UN IR APRĪKOJUSI VISAS NODARBĪBAS LIMAS LĪNIJU PAMATSKOLĀ, KAS NAV SAVIENOTAS AR TRĪS KABEĻU UN BEZVADU TĪKLU KLAŠU APRĪKOŠANU, LAI NODROŠINĀTU JAUNO TEHNOLOĢIJU UN DIGITĀLĀ SATURA IZMANTOŠANU MĀCĪŠANĀ TAJĀ PAŠĀ KLASĒ KĀ SKOLĒNIEM UN SKOLOTĀJIEM MĀCĪBU DARBAM SADARBĪBĀ AR LEASTERNO STUDIJU VAJADZĪBĀM, KĀ ARĪ SAITES AR FAMIGLII, LAI UZLABOTU IZGLĪTĪBAS KVALITĀTI SKOLĀS UN TĪKLOS AR ĀRPASAULI, LAI NODROŠINĀTU SKOLU AR PIEMĒROTU VIDI IZGLĪTĪBAS ARHITEKTŪRAS IZSTRĀDEI DIGITĀLO BIBLIOTĒKU KONSULTĒŠANAI UN KURSU IZSTRĀDEI. (Latvian)
9 July 2022
0 references
УЧИЛИЩНАТА ИНСТИТУЦИЯ Е ИЗПОЛЗВАЛА ФИНАНСИРАНЕТО НА ЕВРОПЕЙСКИТЕ СТРУКТУРНИ ФОНДОВЕ (NOP) ЗА 20072013 Г. В ОБЛАСТТА НА ЦИФРОВИТЕ ТЕХНОЛОГИИ ЗА ЕВРОПЕЙСКИТЕ СТРУКТУРНИ ФОНДОВЕ И Е ОБОРУДВАЛА ВСИЧКИ КЛАСОВЕ В НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ ПО ЛИМ ЛИНИИ, КОИТО НЕ СА СВЪРЗАНИ С ПРОЕКТИРАНЕТО НА ОБОРУДВАНЕТО НА КЛАСОВЕТЕ НА ТРИТЕ УЧИЛИЩА ПО ОКАБЕЛЯВАНЕ И БЕЗЖИЧНИ МРЕЖИ, ЗА ДА СЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ ЗА ИЗПОЛЗВАНЕТО НА НОВИ ТЕХНОЛОГИИ И ЦИФРОВО СЪДЪРЖАНИЕ В РАМКИТЕ НА ПРЕПОДАВАНЕТО В СЪЩИЯ КЛАС, КАКТО ЗА УЧЕНИЦИТЕ И УЧИТЕЛИТЕ ЗА ПРЕПОДАВАТЕЛСКА РАБОТА В СЪТРУДНИЧЕСТВО С LEASTERNO ЗА ИЗУЧАВАНЕТО, КАКТО И ЗА ВРЪЗКИТЕ С FAMIGLII ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА КАЧЕСТВОТО НА ОБРАЗОВАНИЕТО В УЧИЛИЩАТА И МРЕЖИТЕ С ВЪНШНИЯ СВЯТ, ТАКА ЧЕ УЧИЛИЩЕТО ДА РАЗПОЛАГА С ПОДХОДЯЩА СРЕДА ЗА ПРОЕКТИРАНЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНА АРХИТЕКТУРА ЗА КОНСУЛТИРАНЕ НА ЦИФРОВИ БИБЛИОТЕКИ И ЗА ВЪВЕЖДАНЕ НА КУРСОВЕ ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА КУРСОВЕТЕ ЗА ОБУЧЕНИЕ ПО ЕВРОПЕЙСКИ СТРУКТУРНИ ФОНДОВЕ (NOP) 2007—2013 Г. (Bulgarian)
9 July 2022
0 references
AZ ISKOLAI INTÉZMÉNY FELHASZNÁLTA AZ EURÓPAI STRUKTURÁLIS ALAPOK (NOP) 20072013 DIGITÁLIS MENETREND KÖRNYEZETÉNEK FINANSZÍROZÁSÁT AZ EURÓPAI STRUKTURÁLIS ALAPOK SZÁMÁRA, ÉS A LIM VONALAK ÁLTALÁNOS ISKOLÁJÁNAK MINDEN OLYAN OSZTÁLYÁT FELSZERELTE, AMELYEK NEM KAPCSOLÓDNAK A HÁROM ISKOLA OSZTÁLYAINAK FELSZERELÉSÉHEZ A KÁBELEZÉS ÉS A VEZETÉK NÉLKÜLI HÁLÓZATOK SZÁMÁRA, HOGY LEHETŐVÉ TEGYÉK AZ ÚJ TECHNOLÓGIÁK ÉS A DIGITÁLIS TARTALMAK HASZNÁLATÁT AZ OKTATÁS UGYANAZON OSZTÁLYÁN BELÜL, MINT A TANULÓK ÉS A TANÁROK SZÁMÁRA, HOGY A LEASTERNO-VAL EGYÜTTMŰKÖDVE DOLGOZZANAK A TANULMÁNYHOZ, VALAMINT A FAMIGLII-VEL VALÓ KAPCSOLATOKAT, HOGY JAVÍTSÁK AZ ISKOLÁK ÉS HÁLÓZATOK ÉS A KÜLVILÁG OKTATÁSÁNAK MINŐSÉGÉT, HOGY AZ ISKOLÁT MEGFELELŐ KÖRNYEZETTEL SZERELJÉK FEL AZ OKTATÁSI ARCHITEKTÚRA MEGTERVEZÉSÉHEZ A DIGITÁLIS KÖNYVTÁRAKBA VALÓ BETEKINTÉS CÉLJÁBÓL, VALAMINT A FAMIGLII-VEL VALÓ KAPCSOLATTARTÁST AZ ISKOLÁK ÉS HÁLÓZATOK ÉS A KÜLVILÁG OKTATÁSÁNAK JAVÍTÁSA ÉRDEKÉBEN. (Hungarian)
9 July 2022
0 references
D’ÚSÁID AN INSTITIÚID SCOILE MAOINIÚ CHISTÍ STRUCHTÚRACHA NA HEORPA (NOP) 20072013 TIMPEALLACHTAÍ CLÁR OIBRE DIGITEACH DO CHISTÍ STRUCHTÚRACHA EORPACHA AGUS TÁ GACH RANG SA BHUNSCOIL DE LÍNTE LIM FEISTITHE AICI NACH BHFUIL NASCTHA LE DEARADH RANGANNA NA DTRÍ SCOIL DE LÍONRAÍ CÁBLAÍOCHTA AGUS GAN SREANG, CHUN GUR FÉIDIR TEICNEOLAÍOCHTAÍ NUA AGUS ÁBHAR DIGITEACH A ÚSÁID LAISTIGH DEN MHÚINTEOIREACHT SA RANG CÉANNA LE HAGHAIDH DALTAÍ AGUS MÚINTEOIRÍ CHUN OBAIR A THEAGASC I GCOMHAR LE LEASTERNO DON STAIDÉAR, AGUS NA NAISC LEIS AN FAMIGLII CHUN FEABHAS A CHUR AR CHÁILÍOCHT AN OIDEACHAIS I SCOILEANNA AGUS I LÍONRAÍ LEIS AN DOMHAN LASMUIGH, CHUN TIMPEALLACHTAÍ OIRIÚNACHA A THABHAIRT DON SCOIL CHUN AILTIREACHT OIDEACHASÚIL A DHEARADH CHUN DUL I GCOMHAIRLE LE FAMIGLII CHUN FEABHAS A CHUR AR CHÁILÍOCHT AN OIDEACHAIS I SCOILEANNA AGUS I LÍONRAÍ LEIS AN DOMHAN LASMUIGH, IONAS GO MBEIDH TIMPEALLACHTAÍ OIRIÚNACHA AG AN SCOIL CHUN AILTIREACHT OIDEACHASÚIL A DHEARADH CHUN DUL I GCOMHAIRLE LE FAMIGLII CHUN FEABHAS A CHUR AR CHÁILÍOCHT AN OIDEACHAIS I SCOILEANNA AGUS I LÍONRAÍ LEIS AN DOMHAN LASMUIGH, CHUN TIMPEALLACHTAÍ OIRIÚNACHA A CHUR AR FÁIL DON SCOIL CHUN AILTIREACHT OIDEACHASÚIL A DHEARADH CHUN DUL I GCOMHAIRLE LE FAMIGLII CHUN FEABHAS A CHUR AR CHÁILÍOCHT AN OIDEACHAIS I SCOILEANNA AGUS I LÍONRAÍ LEIS AN DOMHAN LASMUIGH, CHUN TIMPEALLACHTAÍ OIRIÚNACHA A CHUR AR FÁIL DON SCOIL CHUN AILTIREACHT OIDEACHASÚIL A DHEARADH CHUN DUL I GCOMHAIRLE LE FAMIGLII CHUN FEABHAS A CHUR AR CHÁILÍOCHT AN OIDEACHAIS I SCOILEANNA AGUS I LÍONRAÍ LEIS AN DOMHAN LASMUIGH, D’FHONN TIMPEALLACHTAÍ OIRIÚNACHA A THABHAIRT DON SCOIL CHUN AILTIREACHT OIDEACHASÚIL A DHEARADH CHUN DUL I GCOMHAIRLE LE FAMIGLII CHUN FEABHAS A CHUR AR CHÁILÍOCHT AN OIDEACHAIS I SCOILEANNA AGUS I LÍONRAÍ LEIS AN DOMHAN LASMUIGH. (Irish)
9 July 2022
0 references
SKOLAN HAR ANVÄNT FINANSIERINGEN AV DE EUROPEISKA STRUKTURFONDERNA (NOP) 20072013 FÖR DEN DIGITALA AGENDAN FÖR EU:S STRUKTURFONDER OCH HAR UTRUSTAT ALLA KLASSER I GRUNDSKOLAN I LIM-LINJER SOM INTE ÄR KOPPLADE TILL UTFORMNINGEN AV ATT UTRUSTA KLASSERNA I DE TRE SKOLORNA FÖR KABEL- OCH TRÅDLÖSA NÄTVERK, FÖR ATT MÖJLIGGÖRA ANVÄNDNING AV NY TEKNIK OCH DIGITALT INNEHÅLL INOM UNDERVISNING I SAMMA KLASS SOM FÖR ELEVER OCH LÄRARE FÖR UNDERVISNINGSARBETE I SAMARBETE MED LEASTERNO FÖR STUDIEN, OCH KOPPLINGARNA TILL FAMIGLII FÖR ATT FÖRBÄTTRA KVALITETEN PÅ UTBILDNINGEN I SKOLOR OCH NÄTVERK MED OMVÄRLDEN, SÅ ATT SKOLAN FÅR TILLGÅNG TILL LÄMPLIGA MILJÖER FÖR UTFORMNING AV UTBILDNINGSARKITEKTUR FÖR SAMRÅD MED DIGITALA BIBLIOTEK OCH FÖR ATT INRÄTTA KURSER FÖR ATT FÖRBÄTTRA KVALITETEN PÅ UTBILDNINGEN I SKOLOR OCH NÄTVERK MED OMVÄRLDEN. (Swedish)
9 July 2022
0 references
KOOLIASUTUS ON KASUTANUD EUROOPA STRUKTUURIFONDIDE (NOP) 2007–2013 DIGITAALARENGU TEGEVUSKAVA KESKKONDADE RAHASTAMIST EUROOPA STRUKTUURIFONDIDE JAOKS JA ON VARUSTANUD KÕIK LIM’I ALGKOOLI KLASSID, MIS EI OLE SEOTUD KOLME KAABELDUS- JA TRAADITA VÕRGU KOOLIDE KLASSIDE VARUSTAMISE KAVANDAMISEGA, ET VÕIMALDADA UUTE TEHNOLOOGIATE JA DIGITAALSE INFOSISU KASUTAMIST ÕPETAMISEL SAMAS KLASSIS KUI ÕPILASTE JA ÕPETAJATE JAOKS ÕPPETÖÖS KOOSTÖÖS LEASTERNOGA, NING SIDEMED FAMIGLII-GA, ET PARANDADA HARIDUSE KVALITEETI KOOLIDES JA VÕRGUSTIKES VÄLISMAAILMAGA, ET KOOLI VARUSTADA SOBIVA KESKKONNAGA HARIDUSARHITEKTUURI KUJUNDAMISEKS DIGITAALSETE RAAMATUKOGUDEGA KONSULTEERIMISEKS JA KURSUSTE KORRALDAMISEKS. (Estonian)
9 July 2022
0 references
MASCALUCIA
0 references
9035 del 13/07/2015 - FESR - Realizzazione/ampliamento LAN/WLAN
0 references
Identifiers
F66J15000870007
0 references