ALL ON STAGE CHILDREN (Q463322): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item: Label in wikidata changed) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (19 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / en | label / en | ||||||||||||||
CHILDREN | ALL ON STAGE CHILDREN | ||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
TOUS SUR SCÈNE ENFANTS | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
ALLE AUF DER BÜHNE KINDER | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
ALLES OP HET PODIUM KINDEREN | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
TODOS EN EL ESCENARIO NIÑOS | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
ALLE PÅ SCENEN BØRN | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΌΛΑ ΣΤΗ ΣΚΗΝΉ ΠΑΙΔΙΆ | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
SVE NA POZORNICI DJECE | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
TOȚI COPIII DE PE SCENĂ | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
VŠETKO NA PÓDIU DETI | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
IT-TFAL KOLLHA FUQ IL-PALK | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
TUDO EM CRIANÇAS DE PALCO | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
KAIKKI LAVALLA LAPSET | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
WSZYSTKO NA SCENIE DZIECI | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
VSI OTROCI NA ODRU | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
VŠE NA JEVIŠTI DĚTI | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
VISKAS SCENOJE VAIKAMS | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
VISI UZ SKATUVES BĒRNI | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
ВСИЧКИ НА СЦЕНАТА ДЕЦА | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
MINDEN A SZÍNPADON GYEREKEK | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
GACH DUINE AR AN STÁITSE | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
ALLA PÅ SCENEN BARN | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
KÕIK LAVAL LAPSED | |||||||||||||||
| description / en | description / en | ||||||||||||||
Project in Italy | Project Q463322 in Italy | ||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto in Italia | Progetto Q463322 in Italia | ||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q463322 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q463322 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q463322 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q463322 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q463322 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q463322 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q463322 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q463322 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q463322 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q463322 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q463322 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q463322 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q463322 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q463322 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q463322 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q463322 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q463322 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q463322 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q463322 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q463322 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q463322 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q463322 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / financed by | |||||||||||||||
| Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 21,636.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 21,636.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
| Property / summary: THE AIM OF THE PROJECT IS TO INVOLVE ALL CHILDREN IN THE SCHOOL DELLINFANZIA IN A CREATIVE ACTIVITY WHICH INCLUDES THREE FORMS OF MUSIC THEATRE LANGUAGE AND BODY EXPRESSION. OUR AIM IS TO DEVELOP COLLABORATION AND EMOTIONAL MANAGEMENT. THE PROJECT BUILDS ON THE FIRST EDITION OF THE ‘BASIC SKILLS’ NOP FOR LINFANY, WITH LINTENTO TO REINFORCE AND CONTINUE THE ROUTES GI AVVIATI.I.PIFATI.PISCES, WHO WILL PLAY A ROLE IN THE STAGE OF THE SCHOOL DELLINFANZIA, BY MAKING THE CHILDREN INVOLVED IN AN ACTIVE LEARNING PATHWAY THAT AIMS TO ENHANCE BASIC SKILLS AND TO OVERCOME FEARS AND CONCERNS OF THE SMALL IPS. THE SCHOOL DELLINFNIA IN THIS WAY WILL ENABLE OUR YOUNG PEOPLE TO ACQUIRE AUTONOMY AND SELF-CONFIDENCE. (English) / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
THE PROJECT AIMS TO INVOLVE ALL CHILDREN OF THE KINDERGARTEN IN A CREATIVE ACTIVITY THAT INCLUDES THREE MODULES THEATRICAL LANGUAGE MUSIC AND BODY EXPRESSION. OUR INTENTION IS TO DEVELOP AUTONOMY, THE RELATIONAL CAPACITIES, COLLABORATION AND THE MANAGEMENT OF EMOTIONS. THE PROJECT WILL BE RICOLLEGHER AT THE FIRST EDITION OF THE PON OF BASIC SKILLS FOR CHILDREN WITH THE INTENT TO STRENGTHEN AND CONTINUE THE PATHS ALREADY AVVIATI.PICCOLI STAGE DANCERS AND SINGERS WILL ANIMATE THE STAGE OF THE CHILDHOOD SCHOOL MAKING THE CHILDREN PROTAGONISTS OF AN ACTIVE COURSE OF TEACHING THAT AIMS TO ENHANCE THE BASIC SKILLS AND OVERCOME FEARS AND FEARS OF THE LITTLE ONES. THE KINDERGARTEN IN THIS WAY WILL ENABLE OUR CHILDREN TO GAIN AUTONOMY AND SELF-CONFIDENCE. (English) | |||||||||||||||
| Property / summary: THE PROJECT AIMS TO INVOLVE ALL CHILDREN OF THE KINDERGARTEN IN A CREATIVE ACTIVITY THAT INCLUDES THREE MODULES THEATRICAL LANGUAGE MUSIC AND BODY EXPRESSION. OUR INTENTION IS TO DEVELOP AUTONOMY, THE RELATIONAL CAPACITIES, COLLABORATION AND THE MANAGEMENT OF EMOTIONS. THE PROJECT WILL BE RICOLLEGHER AT THE FIRST EDITION OF THE PON OF BASIC SKILLS FOR CHILDREN WITH THE INTENT TO STRENGTHEN AND CONTINUE THE PATHS ALREADY AVVIATI.PICCOLI STAGE DANCERS AND SINGERS WILL ANIMATE THE STAGE OF THE CHILDHOOD SCHOOL MAKING THE CHILDREN PROTAGONISTS OF AN ACTIVE COURSE OF TEACHING THAT AIMS TO ENHANCE THE BASIC SKILLS AND OVERCOME FEARS AND FEARS OF THE LITTLE ONES. THE KINDERGARTEN IN THIS WAY WILL ENABLE OUR CHILDREN TO GAIN AUTONOMY AND SELF-CONFIDENCE. (English) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: THE PROJECT AIMS TO INVOLVE ALL CHILDREN OF THE KINDERGARTEN IN A CREATIVE ACTIVITY THAT INCLUDES THREE MODULES THEATRICAL LANGUAGE MUSIC AND BODY EXPRESSION. OUR INTENTION IS TO DEVELOP AUTONOMY, THE RELATIONAL CAPACITIES, COLLABORATION AND THE MANAGEMENT OF EMOTIONS. THE PROJECT WILL BE RICOLLEGHER AT THE FIRST EDITION OF THE PON OF BASIC SKILLS FOR CHILDREN WITH THE INTENT TO STRENGTHEN AND CONTINUE THE PATHS ALREADY AVVIATI.PICCOLI STAGE DANCERS AND SINGERS WILL ANIMATE THE STAGE OF THE CHILDHOOD SCHOOL MAKING THE CHILDREN PROTAGONISTS OF AN ACTIVE COURSE OF TEACHING THAT AIMS TO ENHANCE THE BASIC SKILLS AND OVERCOME FEARS AND FEARS OF THE LITTLE ONES. THE KINDERGARTEN IN THIS WAY WILL ENABLE OUR CHILDREN TO GAIN AUTONOMY AND SELF-CONFIDENCE. (English) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 November 2020
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LE PROJET VISE À ASSOCIER TOUS LES ENFANTS DE LA MATERNELLE À UNE ACTIVITÉ CRÉATIVE QUI COMPREND TROIS MODULES DE MUSIQUE DE LANGUE THÉÂTRALE ET D’EXPRESSION CORPORELLE. NOTRE INTENTION EST DE DÉVELOPPER L’AUTONOMIE DES COMPÉTENCES RELATIONNELLES LA COLLABORATION ET LA GESTION DES ÉMOTIONS. LE PROJET EST RICOLLEGHER À LA PREMIÈRE ÉDITION DU PON DE COMPÉTENCES DE BASE POUR LES ENFANTS DANS LE BUT DE RENFORCER ET DE POURSUIVRE LES CHEMINS DÉJÀ AVVIATI.PICCOLI SCÉNOGRAPHES ACTEURS DANSEURS ET CHANTEURS ANIMERA LA SCÈNE DE LA MATERNELLE FAISANT DES ENFANTS PROTAGONISTES D’UN PARCOURS ÉDUCATIF ACTIF QUI VISE À AMÉLIORER LES COMPÉTENCES DE BASE ET À SURMONTER LES PEURS ET PEURS DU PETIT PIS. DE CETTE FAÇON, LA MATERNELLE PERMETTRA À NOS PETITS D’ACQUÉRIR DE L’AUTONOMIE ET DE LA CONFIANCE EN SOI. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET VISE À ASSOCIER TOUS LES ENFANTS DE LA MATERNELLE À UNE ACTIVITÉ CRÉATIVE QUI COMPREND TROIS MODULES DE MUSIQUE DE LANGUE THÉÂTRALE ET D’EXPRESSION CORPORELLE. NOTRE INTENTION EST DE DÉVELOPPER L’AUTONOMIE DES COMPÉTENCES RELATIONNELLES LA COLLABORATION ET LA GESTION DES ÉMOTIONS. LE PROJET EST RICOLLEGHER À LA PREMIÈRE ÉDITION DU PON DE COMPÉTENCES DE BASE POUR LES ENFANTS DANS LE BUT DE RENFORCER ET DE POURSUIVRE LES CHEMINS DÉJÀ AVVIATI.PICCOLI SCÉNOGRAPHES ACTEURS DANSEURS ET CHANTEURS ANIMERA LA SCÈNE DE LA MATERNELLE FAISANT DES ENFANTS PROTAGONISTES D’UN PARCOURS ÉDUCATIF ACTIF QUI VISE À AMÉLIORER LES COMPÉTENCES DE BASE ET À SURMONTER LES PEURS ET PEURS DU PETIT PIS. DE CETTE FAÇON, LA MATERNELLE PERMETTRA À NOS PETITS D’ACQUÉRIR DE L’AUTONOMIE ET DE LA CONFIANCE EN SOI. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET VISE À ASSOCIER TOUS LES ENFANTS DE LA MATERNELLE À UNE ACTIVITÉ CRÉATIVE QUI COMPREND TROIS MODULES DE MUSIQUE DE LANGUE THÉÂTRALE ET D’EXPRESSION CORPORELLE. NOTRE INTENTION EST DE DÉVELOPPER L’AUTONOMIE DES COMPÉTENCES RELATIONNELLES LA COLLABORATION ET LA GESTION DES ÉMOTIONS. LE PROJET EST RICOLLEGHER À LA PREMIÈRE ÉDITION DU PON DE COMPÉTENCES DE BASE POUR LES ENFANTS DANS LE BUT DE RENFORCER ET DE POURSUIVRE LES CHEMINS DÉJÀ AVVIATI.PICCOLI SCÉNOGRAPHES ACTEURS DANSEURS ET CHANTEURS ANIMERA LA SCÈNE DE LA MATERNELLE FAISANT DES ENFANTS PROTAGONISTES D’UN PARCOURS ÉDUCATIF ACTIF QUI VISE À AMÉLIORER LES COMPÉTENCES DE BASE ET À SURMONTER LES PEURS ET PEURS DU PETIT PIS. DE CETTE FAÇON, LA MATERNELLE PERMETTRA À NOS PETITS D’ACQUÉRIR DE L’AUTONOMIE ET DE LA CONFIANCE EN SOI. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 8 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, ALLE KINDER DES KINDERGARTENS IN EINE KREATIVE TÄTIGKEIT EINZUBEZIEHEN, DIE DREI MODULE THEATRALISCHE SPRACHMUSIK UND KÖRPERAUSDRUCK UMFASST. UNSERE ABSICHT IST ES, DIE AUTONOMIE DER RELATIONALEN FÄHIGKEITEN DIE ZUSAMMENARBEIT UND DAS MANAGEMENT VON EMOTIONEN ZU ENTWICKELN. DAS PROJEKT IST RICOLLEGHER BEI DER ERSTEN AUSGABE DES PON DER GRUNDFERTIGKEITEN FÜR KINDER MIT DEM ZIEL, DIE WEGE BEREITS AVVIATI.PICCOLI-SZENOGRAPHEN ZU STÄRKEN UND FORTZUSETZEN, WERDEN DIE BÜHNE DES KINDERGARTENS BELEBEN UND DIE KINDER ZU EINEM AKTIVEN BILDUNGSWEG MACHEN, DER DARAUF ABZIELT, DIE GRUNDFERTIGKEITEN ZU VERBESSERN UND ÄNGSTE UND ÄNGSTE VOR KLEINEN PIS ZU ÜBERWINDEN. DER KINDERGARTEN AUF DIESE WEISE WIRD ES UNSEREN KLEINEN ERMÖGLICHEN, AUTONOMIE UND SELBSTVERTRAUEN ZU ERLANGEN. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, ALLE KINDER DES KINDERGARTENS IN EINE KREATIVE TÄTIGKEIT EINZUBEZIEHEN, DIE DREI MODULE THEATRALISCHE SPRACHMUSIK UND KÖRPERAUSDRUCK UMFASST. UNSERE ABSICHT IST ES, DIE AUTONOMIE DER RELATIONALEN FÄHIGKEITEN DIE ZUSAMMENARBEIT UND DAS MANAGEMENT VON EMOTIONEN ZU ENTWICKELN. DAS PROJEKT IST RICOLLEGHER BEI DER ERSTEN AUSGABE DES PON DER GRUNDFERTIGKEITEN FÜR KINDER MIT DEM ZIEL, DIE WEGE BEREITS AVVIATI.PICCOLI-SZENOGRAPHEN ZU STÄRKEN UND FORTZUSETZEN, WERDEN DIE BÜHNE DES KINDERGARTENS BELEBEN UND DIE KINDER ZU EINEM AKTIVEN BILDUNGSWEG MACHEN, DER DARAUF ABZIELT, DIE GRUNDFERTIGKEITEN ZU VERBESSERN UND ÄNGSTE UND ÄNGSTE VOR KLEINEN PIS ZU ÜBERWINDEN. DER KINDERGARTEN AUF DIESE WEISE WIRD ES UNSEREN KLEINEN ERMÖGLICHEN, AUTONOMIE UND SELBSTVERTRAUEN ZU ERLANGEN. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, ALLE KINDER DES KINDERGARTENS IN EINE KREATIVE TÄTIGKEIT EINZUBEZIEHEN, DIE DREI MODULE THEATRALISCHE SPRACHMUSIK UND KÖRPERAUSDRUCK UMFASST. UNSERE ABSICHT IST ES, DIE AUTONOMIE DER RELATIONALEN FÄHIGKEITEN DIE ZUSAMMENARBEIT UND DAS MANAGEMENT VON EMOTIONEN ZU ENTWICKELN. DAS PROJEKT IST RICOLLEGHER BEI DER ERSTEN AUSGABE DES PON DER GRUNDFERTIGKEITEN FÜR KINDER MIT DEM ZIEL, DIE WEGE BEREITS AVVIATI.PICCOLI-SZENOGRAPHEN ZU STÄRKEN UND FORTZUSETZEN, WERDEN DIE BÜHNE DES KINDERGARTENS BELEBEN UND DIE KINDER ZU EINEM AKTIVEN BILDUNGSWEG MACHEN, DER DARAUF ABZIELT, DIE GRUNDFERTIGKEITEN ZU VERBESSERN UND ÄNGSTE UND ÄNGSTE VOR KLEINEN PIS ZU ÜBERWINDEN. DER KINDERGARTEN AUF DIESE WEISE WIRD ES UNSEREN KLEINEN ERMÖGLICHEN, AUTONOMIE UND SELBSTVERTRAUEN ZU ERLANGEN. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HET PROJECT HEEFT TOT DOEL ALLE KINDEREN VAN DE KLEUTERSCHOOL TE BETREKKEN BIJ EEN CREATIEVE ACTIVITEIT DIE DRIE MODULES THEATRALE TAALMUZIEK EN LICHAAMSUITDRUKKING OMVAT. ONZE BEDOELING IS OM DE AUTONOMIE TE ONTWIKKELEN VAN DE RELATIONELE VAARDIGHEDEN, DE SAMENWERKING EN HET BEHEER VAN EMOTIES. HET PROJECT IS RICOLLEGHER BIJ DE EERSTE EDITIE VAN DE PON VAN BASISVAARDIGHEDEN VOOR KINDEREN MET ALS DOEL HET VERSTERKEN EN VOORTZETTEN VAN DE PADEN AL AVVIATI.PICCOLI SCENOGRAFEN ACTEURS DANSERS EN ZANGERS ZULLEN HET STADIUM VAN DE KLEUTERSCHOOL ANIMEREN MAKEN VAN DE KINDEREN PROTAGONISTEN VAN EEN ACTIEF EDUCATIEF PAD DAT IS GERICHT OP HET VERBETEREN VAN BASISVAARDIGHEDEN EN HET OVERWINNEN VAN ANGSTEN EN ANGSTEN VOOR KLEINE PIS. KLEUTERSCHOOL OP DEZE MANIER ZAL ONZE KLEINTJES IN STAAT STELLEN OM AUTONOMIE EN ZELFVERTROUWEN TE KRIJGEN. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECT HEEFT TOT DOEL ALLE KINDEREN VAN DE KLEUTERSCHOOL TE BETREKKEN BIJ EEN CREATIEVE ACTIVITEIT DIE DRIE MODULES THEATRALE TAALMUZIEK EN LICHAAMSUITDRUKKING OMVAT. ONZE BEDOELING IS OM DE AUTONOMIE TE ONTWIKKELEN VAN DE RELATIONELE VAARDIGHEDEN, DE SAMENWERKING EN HET BEHEER VAN EMOTIES. HET PROJECT IS RICOLLEGHER BIJ DE EERSTE EDITIE VAN DE PON VAN BASISVAARDIGHEDEN VOOR KINDEREN MET ALS DOEL HET VERSTERKEN EN VOORTZETTEN VAN DE PADEN AL AVVIATI.PICCOLI SCENOGRAFEN ACTEURS DANSERS EN ZANGERS ZULLEN HET STADIUM VAN DE KLEUTERSCHOOL ANIMEREN MAKEN VAN DE KINDEREN PROTAGONISTEN VAN EEN ACTIEF EDUCATIEF PAD DAT IS GERICHT OP HET VERBETEREN VAN BASISVAARDIGHEDEN EN HET OVERWINNEN VAN ANGSTEN EN ANGSTEN VOOR KLEINE PIS. KLEUTERSCHOOL OP DEZE MANIER ZAL ONZE KLEINTJES IN STAAT STELLEN OM AUTONOMIE EN ZELFVERTROUWEN TE KRIJGEN. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECT HEEFT TOT DOEL ALLE KINDEREN VAN DE KLEUTERSCHOOL TE BETREKKEN BIJ EEN CREATIEVE ACTIVITEIT DIE DRIE MODULES THEATRALE TAALMUZIEK EN LICHAAMSUITDRUKKING OMVAT. ONZE BEDOELING IS OM DE AUTONOMIE TE ONTWIKKELEN VAN DE RELATIONELE VAARDIGHEDEN, DE SAMENWERKING EN HET BEHEER VAN EMOTIES. HET PROJECT IS RICOLLEGHER BIJ DE EERSTE EDITIE VAN DE PON VAN BASISVAARDIGHEDEN VOOR KINDEREN MET ALS DOEL HET VERSTERKEN EN VOORTZETTEN VAN DE PADEN AL AVVIATI.PICCOLI SCENOGRAFEN ACTEURS DANSERS EN ZANGERS ZULLEN HET STADIUM VAN DE KLEUTERSCHOOL ANIMEREN MAKEN VAN DE KINDEREN PROTAGONISTEN VAN EEN ACTIEF EDUCATIEF PAD DAT IS GERICHT OP HET VERBETEREN VAN BASISVAARDIGHEDEN EN HET OVERWINNEN VAN ANGSTEN EN ANGSTEN VOOR KLEINE PIS. KLEUTERSCHOOL OP DEZE MANIER ZAL ONZE KLEINTJES IN STAAT STELLEN OM AUTONOMIE EN ZELFVERTROUWEN TE KRIJGEN. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO INVOLUCRAR A TODOS LOS NIÑOS DEL JARDÍN DE INFANCIA EN UNA ACTIVIDAD CREATIVA QUE INCLUYE TRES MÓDULOS DE MÚSICA TEATRAL Y EXPRESIÓN CORPORAL. NUESTRA INTENCIÓN ES DESARROLLAR LA AUTONOMÍA DE LAS HABILIDADES RELACIONALES LA COLABORACIÓN Y EL MANEJO DE LAS EMOCIONES. EL PROYECTO ES RICOLLEGHER EN LA PRIMERA EDICIÓN DEL PON DE HABILIDADES BÁSICAS PARA LOS NIÑOS CON EL OBJETIVO DE FORTALECER Y CONTINUAR LOS CAMINOS YA AVVIATI.LOS ACTORES ESCENÓGRAFOS PICCOLI ANIMARÁN EL ESCENARIO DEL JARDÍN DE INFANTES HACIENDO QUE LOS NIÑOS SEAN PROTAGONISTAS DE UN CAMINO EDUCATIVO ACTIVO QUE TIENE COMO OBJETIVO MEJORAR LAS HABILIDADES BÁSICAS Y SUPERAR LOS MIEDOS Y MIEDOS DE LOS PEQUEÑOS PIS. EL JARDÍN DE INFANTES DE ESTA MANERA PERMITIRÁ A NUESTROS MÁS PEQUEÑOS GANAR AUTONOMÍA Y CONFIANZA EN SÍ MISMOS. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO INVOLUCRAR A TODOS LOS NIÑOS DEL JARDÍN DE INFANCIA EN UNA ACTIVIDAD CREATIVA QUE INCLUYE TRES MÓDULOS DE MÚSICA TEATRAL Y EXPRESIÓN CORPORAL. NUESTRA INTENCIÓN ES DESARROLLAR LA AUTONOMÍA DE LAS HABILIDADES RELACIONALES LA COLABORACIÓN Y EL MANEJO DE LAS EMOCIONES. EL PROYECTO ES RICOLLEGHER EN LA PRIMERA EDICIÓN DEL PON DE HABILIDADES BÁSICAS PARA LOS NIÑOS CON EL OBJETIVO DE FORTALECER Y CONTINUAR LOS CAMINOS YA AVVIATI.LOS ACTORES ESCENÓGRAFOS PICCOLI ANIMARÁN EL ESCENARIO DEL JARDÍN DE INFANTES HACIENDO QUE LOS NIÑOS SEAN PROTAGONISTAS DE UN CAMINO EDUCATIVO ACTIVO QUE TIENE COMO OBJETIVO MEJORAR LAS HABILIDADES BÁSICAS Y SUPERAR LOS MIEDOS Y MIEDOS DE LOS PEQUEÑOS PIS. EL JARDÍN DE INFANTES DE ESTA MANERA PERMITIRÁ A NUESTROS MÁS PEQUEÑOS GANAR AUTONOMÍA Y CONFIANZA EN SÍ MISMOS. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO INVOLUCRAR A TODOS LOS NIÑOS DEL JARDÍN DE INFANCIA EN UNA ACTIVIDAD CREATIVA QUE INCLUYE TRES MÓDULOS DE MÚSICA TEATRAL Y EXPRESIÓN CORPORAL. NUESTRA INTENCIÓN ES DESARROLLAR LA AUTONOMÍA DE LAS HABILIDADES RELACIONALES LA COLABORACIÓN Y EL MANEJO DE LAS EMOCIONES. EL PROYECTO ES RICOLLEGHER EN LA PRIMERA EDICIÓN DEL PON DE HABILIDADES BÁSICAS PARA LOS NIÑOS CON EL OBJETIVO DE FORTALECER Y CONTINUAR LOS CAMINOS YA AVVIATI.LOS ACTORES ESCENÓGRAFOS PICCOLI ANIMARÁN EL ESCENARIO DEL JARDÍN DE INFANTES HACIENDO QUE LOS NIÑOS SEAN PROTAGONISTAS DE UN CAMINO EDUCATIVO ACTIVO QUE TIENE COMO OBJETIVO MEJORAR LAS HABILIDADES BÁSICAS Y SUPERAR LOS MIEDOS Y MIEDOS DE LOS PEQUEÑOS PIS. EL JARDÍN DE INFANTES DE ESTA MANERA PERMITIRÁ A NUESTROS MÁS PEQUEÑOS GANAR AUTONOMÍA Y CONFIANZA EN SÍ MISMOS. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 28 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT INDDRAGE ALLE BØRN I BØRNEHAVEN I EN KREATIV AKTIVITET, DER OMFATTER TRE MODULER TEATRALSK SPROGMUSIK OG KROPSUDTRYK. VORES HENSIGT ER AT UDVIKLE AUTONOMI, RELATIONELLE KAPACITETER, SAMARBEJDE OG STYRING AF FØLELSER. PROJEKTET VIL VÆRE RICOLLEGHER PÅ DEN FØRSTE UDGAVE AF PON AF GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER FOR BØRN MED DEN HENSIGT AT STYRKE OG FORTSÆTTE DE STIER, DER ALLEREDE AVVIATI.PICCOLI SCENE DANSERE OG SANGERE VIL ANIMERE BARNDOMSSKOLENS SCENE GØR BØRNENE HOVEDPERSONERNE I ET AKTIVT KURSUS I UNDERVISNING, DER HAR TIL FORMÅL AT FORBEDRE DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER OG OVERVINDE FRYGT OG FRYGT HOS DE SMÅ. BØRNEHAVEN PÅ DENNE MÅDE VIL GØRE DET MULIGT FOR VORES BØRN AT OPNÅ AUTONOMI OG SELVTILLID. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT INDDRAGE ALLE BØRN I BØRNEHAVEN I EN KREATIV AKTIVITET, DER OMFATTER TRE MODULER TEATRALSK SPROGMUSIK OG KROPSUDTRYK. VORES HENSIGT ER AT UDVIKLE AUTONOMI, RELATIONELLE KAPACITETER, SAMARBEJDE OG STYRING AF FØLELSER. PROJEKTET VIL VÆRE RICOLLEGHER PÅ DEN FØRSTE UDGAVE AF PON AF GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER FOR BØRN MED DEN HENSIGT AT STYRKE OG FORTSÆTTE DE STIER, DER ALLEREDE AVVIATI.PICCOLI SCENE DANSERE OG SANGERE VIL ANIMERE BARNDOMSSKOLENS SCENE GØR BØRNENE HOVEDPERSONERNE I ET AKTIVT KURSUS I UNDERVISNING, DER HAR TIL FORMÅL AT FORBEDRE DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER OG OVERVINDE FRYGT OG FRYGT HOS DE SMÅ. BØRNEHAVEN PÅ DENNE MÅDE VIL GØRE DET MULIGT FOR VORES BØRN AT OPNÅ AUTONOMI OG SELVTILLID. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT INDDRAGE ALLE BØRN I BØRNEHAVEN I EN KREATIV AKTIVITET, DER OMFATTER TRE MODULER TEATRALSK SPROGMUSIK OG KROPSUDTRYK. VORES HENSIGT ER AT UDVIKLE AUTONOMI, RELATIONELLE KAPACITETER, SAMARBEJDE OG STYRING AF FØLELSER. PROJEKTET VIL VÆRE RICOLLEGHER PÅ DEN FØRSTE UDGAVE AF PON AF GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER FOR BØRN MED DEN HENSIGT AT STYRKE OG FORTSÆTTE DE STIER, DER ALLEREDE AVVIATI.PICCOLI SCENE DANSERE OG SANGERE VIL ANIMERE BARNDOMSSKOLENS SCENE GØR BØRNENE HOVEDPERSONERNE I ET AKTIVT KURSUS I UNDERVISNING, DER HAR TIL FORMÅL AT FORBEDRE DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER OG OVERVINDE FRYGT OG FRYGT HOS DE SMÅ. BØRNEHAVEN PÅ DENNE MÅDE VIL GØRE DET MULIGT FOR VORES BØRN AT OPNÅ AUTONOMI OG SELVTILLID. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ ΤΟΥ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΊΟΥ ΣΕ ΜΙΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΉ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑ ΠΟΥ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΤΡΕΙΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΜΟΥΣΙΚΉΣ ΘΕΑΤΡΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΚΑΙ ΈΚΦΡΑΣΗΣ ΣΏΜΑΤΟΣ. ΠΡΌΘΕΣΉ ΜΑΣ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΟΥΜΕ ΤΗΝ ΑΥΤΟΝΟΜΊΑ, ΤΙΣ ΣΧΈΣΕΙΣ, ΤΗ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΚΑΙ ΤΗ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΆΤΩΝ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΘΑ ΕΊΝΑΙ RICOLLEGHER ΣΤΗΝ ΠΡΏΤΗ ΈΚΔΟΣΗ ΤΟΥ PON ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΓΙΑ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΜΕ ΤΗΝ ΠΡΌΘΕΣΗ ΝΑ ΕΝΙΣΧΎΣΕΙ ΚΑΙ ΝΑ ΣΥΝΕΧΊΣΕΙ ΤΑ ΜΟΝΟΠΆΤΙΑ ΉΔΗ AVVIATI.PICCOLI ΣΚΗΝΉ ΧΟΡΕΥΤΈΣ ΚΑΙ ΤΡΑΓΟΥΔΙΣΤΈΣ ΘΑ ΖΩΝΤΑΝΈΨΕΙ ΤΟ ΣΤΆΔΙΟ ΤΗΣ ΠΑΙΔΙΚΉΣ ΣΧΟΛΉΣ ΚΆΝΟΝΤΑΣ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΠΡΩΤΑΓΩΝΙΣΤΈΣ ΕΝΌΣ ΕΝΕΡΓΟΎ ΚΎΚΛΟΥ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΠΟΥ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΕΝΙΣΧΎΣΕΙ ΤΙΣ ΒΑΣΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΝΑ ΞΕΠΕΡΆΣΕΙ ΤΟΥΣ ΦΌΒΟΥΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΦΌΒΟΥΣ ΤΩΝ ΜΙΚΡΏΝ. ΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΊΟ ΜΕ ΑΥΤΌΝ ΤΟΝ ΤΡΌΠΟ ΘΑ ΕΠΙΤΡΈΨΕΙ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΜΑΣ ΝΑ ΑΠΟΚΤΉΣΟΥΝ ΑΥΤΟΝΟΜΊΑ ΚΑΙ ΑΥΤΟΠΕΠΟΊΘΗΣΗ. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ ΤΟΥ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΊΟΥ ΣΕ ΜΙΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΉ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑ ΠΟΥ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΤΡΕΙΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΜΟΥΣΙΚΉΣ ΘΕΑΤΡΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΚΑΙ ΈΚΦΡΑΣΗΣ ΣΏΜΑΤΟΣ. ΠΡΌΘΕΣΉ ΜΑΣ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΟΥΜΕ ΤΗΝ ΑΥΤΟΝΟΜΊΑ, ΤΙΣ ΣΧΈΣΕΙΣ, ΤΗ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΚΑΙ ΤΗ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΆΤΩΝ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΘΑ ΕΊΝΑΙ RICOLLEGHER ΣΤΗΝ ΠΡΏΤΗ ΈΚΔΟΣΗ ΤΟΥ PON ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΓΙΑ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΜΕ ΤΗΝ ΠΡΌΘΕΣΗ ΝΑ ΕΝΙΣΧΎΣΕΙ ΚΑΙ ΝΑ ΣΥΝΕΧΊΣΕΙ ΤΑ ΜΟΝΟΠΆΤΙΑ ΉΔΗ AVVIATI.PICCOLI ΣΚΗΝΉ ΧΟΡΕΥΤΈΣ ΚΑΙ ΤΡΑΓΟΥΔΙΣΤΈΣ ΘΑ ΖΩΝΤΑΝΈΨΕΙ ΤΟ ΣΤΆΔΙΟ ΤΗΣ ΠΑΙΔΙΚΉΣ ΣΧΟΛΉΣ ΚΆΝΟΝΤΑΣ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΠΡΩΤΑΓΩΝΙΣΤΈΣ ΕΝΌΣ ΕΝΕΡΓΟΎ ΚΎΚΛΟΥ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΠΟΥ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΕΝΙΣΧΎΣΕΙ ΤΙΣ ΒΑΣΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΝΑ ΞΕΠΕΡΆΣΕΙ ΤΟΥΣ ΦΌΒΟΥΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΦΌΒΟΥΣ ΤΩΝ ΜΙΚΡΏΝ. ΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΊΟ ΜΕ ΑΥΤΌΝ ΤΟΝ ΤΡΌΠΟ ΘΑ ΕΠΙΤΡΈΨΕΙ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΜΑΣ ΝΑ ΑΠΟΚΤΉΣΟΥΝ ΑΥΤΟΝΟΜΊΑ ΚΑΙ ΑΥΤΟΠΕΠΟΊΘΗΣΗ. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ ΤΟΥ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΊΟΥ ΣΕ ΜΙΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΉ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑ ΠΟΥ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΤΡΕΙΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΜΟΥΣΙΚΉΣ ΘΕΑΤΡΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΚΑΙ ΈΚΦΡΑΣΗΣ ΣΏΜΑΤΟΣ. ΠΡΌΘΕΣΉ ΜΑΣ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΟΥΜΕ ΤΗΝ ΑΥΤΟΝΟΜΊΑ, ΤΙΣ ΣΧΈΣΕΙΣ, ΤΗ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΚΑΙ ΤΗ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΆΤΩΝ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΘΑ ΕΊΝΑΙ RICOLLEGHER ΣΤΗΝ ΠΡΏΤΗ ΈΚΔΟΣΗ ΤΟΥ PON ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΓΙΑ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΜΕ ΤΗΝ ΠΡΌΘΕΣΗ ΝΑ ΕΝΙΣΧΎΣΕΙ ΚΑΙ ΝΑ ΣΥΝΕΧΊΣΕΙ ΤΑ ΜΟΝΟΠΆΤΙΑ ΉΔΗ AVVIATI.PICCOLI ΣΚΗΝΉ ΧΟΡΕΥΤΈΣ ΚΑΙ ΤΡΑΓΟΥΔΙΣΤΈΣ ΘΑ ΖΩΝΤΑΝΈΨΕΙ ΤΟ ΣΤΆΔΙΟ ΤΗΣ ΠΑΙΔΙΚΉΣ ΣΧΟΛΉΣ ΚΆΝΟΝΤΑΣ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΠΡΩΤΑΓΩΝΙΣΤΈΣ ΕΝΌΣ ΕΝΕΡΓΟΎ ΚΎΚΛΟΥ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΠΟΥ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΕΝΙΣΧΎΣΕΙ ΤΙΣ ΒΑΣΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΝΑ ΞΕΠΕΡΆΣΕΙ ΤΟΥΣ ΦΌΒΟΥΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΦΌΒΟΥΣ ΤΩΝ ΜΙΚΡΏΝ. ΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΊΟ ΜΕ ΑΥΤΌΝ ΤΟΝ ΤΡΌΠΟ ΘΑ ΕΠΙΤΡΈΨΕΙ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΜΑΣ ΝΑ ΑΠΟΚΤΉΣΟΥΝ ΑΥΤΟΝΟΜΊΑ ΚΑΙ ΑΥΤΟΠΕΠΟΊΘΗΣΗ. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT IMA ZA CILJ UKLJUČITI SVU DJECU VRTIĆA U KREATIVNU AKTIVNOST KOJA UKLJUČUJE TRI MODULA KAZALIŠNE JEZIČNE GLAZBE I IZRAZA TIJELA. NAMJERA NAM JE RAZVITI AUTONOMIJU, RELACIJSKE KAPACITETE, SURADNJU I UPRAVLJANJE EMOCIJAMA. PROJEKT ĆE BITI RICOLLEGHER NA PRVOM IZDANJU PON OSNOVNIH VJEŠTINA ZA DJECU S NAMJEROM DA OJAČA I NASTAVI PUTOVE VEĆ AVVIATI.PICCOLI SCENSKI PLESAČI I PJEVAČI ĆE ANIMIRATI POZORNICU ŠKOLE U DJETINJSTVU ČINEĆI DJECU PROTAGONISTIMA AKTIVNOG TIJEKA NASTAVE KOJI IMA ZA CILJ UNAPRIJEDITI OSNOVNE VJEŠTINE I PREVLADATI STRAHOVE I STRAHOVE MALENIH. VRTIĆ ĆE NA OVAJ NAČIN OMOGUĆITI NAŠOJ DJECI DA STEKNU AUTONOMIJU I SAMOPOUZDANJE. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT IMA ZA CILJ UKLJUČITI SVU DJECU VRTIĆA U KREATIVNU AKTIVNOST KOJA UKLJUČUJE TRI MODULA KAZALIŠNE JEZIČNE GLAZBE I IZRAZA TIJELA. NAMJERA NAM JE RAZVITI AUTONOMIJU, RELACIJSKE KAPACITETE, SURADNJU I UPRAVLJANJE EMOCIJAMA. PROJEKT ĆE BITI RICOLLEGHER NA PRVOM IZDANJU PON OSNOVNIH VJEŠTINA ZA DJECU S NAMJEROM DA OJAČA I NASTAVI PUTOVE VEĆ AVVIATI.PICCOLI SCENSKI PLESAČI I PJEVAČI ĆE ANIMIRATI POZORNICU ŠKOLE U DJETINJSTVU ČINEĆI DJECU PROTAGONISTIMA AKTIVNOG TIJEKA NASTAVE KOJI IMA ZA CILJ UNAPRIJEDITI OSNOVNE VJEŠTINE I PREVLADATI STRAHOVE I STRAHOVE MALENIH. VRTIĆ ĆE NA OVAJ NAČIN OMOGUĆITI NAŠOJ DJECI DA STEKNU AUTONOMIJU I SAMOPOUZDANJE. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT IMA ZA CILJ UKLJUČITI SVU DJECU VRTIĆA U KREATIVNU AKTIVNOST KOJA UKLJUČUJE TRI MODULA KAZALIŠNE JEZIČNE GLAZBE I IZRAZA TIJELA. NAMJERA NAM JE RAZVITI AUTONOMIJU, RELACIJSKE KAPACITETE, SURADNJU I UPRAVLJANJE EMOCIJAMA. PROJEKT ĆE BITI RICOLLEGHER NA PRVOM IZDANJU PON OSNOVNIH VJEŠTINA ZA DJECU S NAMJEROM DA OJAČA I NASTAVI PUTOVE VEĆ AVVIATI.PICCOLI SCENSKI PLESAČI I PJEVAČI ĆE ANIMIRATI POZORNICU ŠKOLE U DJETINJSTVU ČINEĆI DJECU PROTAGONISTIMA AKTIVNOG TIJEKA NASTAVE KOJI IMA ZA CILJ UNAPRIJEDITI OSNOVNE VJEŠTINE I PREVLADATI STRAHOVE I STRAHOVE MALENIH. VRTIĆ ĆE NA OVAJ NAČIN OMOGUĆITI NAŠOJ DJECI DA STEKNU AUTONOMIJU I SAMOPOUZDANJE. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ IMPLICE TOȚI COPIII GRĂDINIȚEI ÎNTR-O ACTIVITATE CREATIVĂ CARE INCLUDE TREI MODULE DE MUZICĂ TEATRALĂ ȘI EXPRESIE CORPORALĂ. INTENȚIA NOASTRĂ ESTE SĂ DEZVOLTĂM AUTONOMIA, CAPACITĂȚILE RELAȚIONALE, COLABORAREA ȘI GESTIONAREA EMOȚIILOR. PROIECTUL VA FI RICOLLEGHER LA PRIMA EDIȚIE A PON-ULUI DE COMPETENȚE DE BAZĂ PENTRU COPII, CU INTENȚIA DE A CONSOLIDA ȘI DE A CONTINUA TRASEELE DEJA AVVIATI.PICCOLI DANSATORI ȘI CÂNTĂREȚI VOR ANIMA SCENA ȘCOLII COPILĂRIEI FĂCÂND PROTAGONIȘTII COPIILOR UN CURS ACTIV DE PREDARE CARE ARE CA SCOP ÎMBUNĂTĂȚIREA ABILITĂȚILOR DE BAZĂ ȘI DEPĂȘIREA TEMERILOR ȘI TEMERILOR CELOR MICI. GRĂDINIȚA ÎN ACEST FEL VA PERMITE COPIILOR NOȘTRI SĂ CÂȘTIGE AUTONOMIE ȘI ÎNCREDERE ÎN SINE. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ IMPLICE TOȚI COPIII GRĂDINIȚEI ÎNTR-O ACTIVITATE CREATIVĂ CARE INCLUDE TREI MODULE DE MUZICĂ TEATRALĂ ȘI EXPRESIE CORPORALĂ. INTENȚIA NOASTRĂ ESTE SĂ DEZVOLTĂM AUTONOMIA, CAPACITĂȚILE RELAȚIONALE, COLABORAREA ȘI GESTIONAREA EMOȚIILOR. PROIECTUL VA FI RICOLLEGHER LA PRIMA EDIȚIE A PON-ULUI DE COMPETENȚE DE BAZĂ PENTRU COPII, CU INTENȚIA DE A CONSOLIDA ȘI DE A CONTINUA TRASEELE DEJA AVVIATI.PICCOLI DANSATORI ȘI CÂNTĂREȚI VOR ANIMA SCENA ȘCOLII COPILĂRIEI FĂCÂND PROTAGONIȘTII COPIILOR UN CURS ACTIV DE PREDARE CARE ARE CA SCOP ÎMBUNĂTĂȚIREA ABILITĂȚILOR DE BAZĂ ȘI DEPĂȘIREA TEMERILOR ȘI TEMERILOR CELOR MICI. GRĂDINIȚA ÎN ACEST FEL VA PERMITE COPIILOR NOȘTRI SĂ CÂȘTIGE AUTONOMIE ȘI ÎNCREDERE ÎN SINE. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ IMPLICE TOȚI COPIII GRĂDINIȚEI ÎNTR-O ACTIVITATE CREATIVĂ CARE INCLUDE TREI MODULE DE MUZICĂ TEATRALĂ ȘI EXPRESIE CORPORALĂ. INTENȚIA NOASTRĂ ESTE SĂ DEZVOLTĂM AUTONOMIA, CAPACITĂȚILE RELAȚIONALE, COLABORAREA ȘI GESTIONAREA EMOȚIILOR. PROIECTUL VA FI RICOLLEGHER LA PRIMA EDIȚIE A PON-ULUI DE COMPETENȚE DE BAZĂ PENTRU COPII, CU INTENȚIA DE A CONSOLIDA ȘI DE A CONTINUA TRASEELE DEJA AVVIATI.PICCOLI DANSATORI ȘI CÂNTĂREȚI VOR ANIMA SCENA ȘCOLII COPILĂRIEI FĂCÂND PROTAGONIȘTII COPIILOR UN CURS ACTIV DE PREDARE CARE ARE CA SCOP ÎMBUNĂTĂȚIREA ABILITĂȚILOR DE BAZĂ ȘI DEPĂȘIREA TEMERILOR ȘI TEMERILOR CELOR MICI. GRĂDINIȚA ÎN ACEST FEL VA PERMITE COPIILOR NOȘTRI SĂ CÂȘTIGE AUTONOMIE ȘI ÎNCREDERE ÎN SINE. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CIEĽOM PROJEKTU JE ZAPOJIŤ VŠETKY DETI MATERSKEJ ŠKOLY DO TVORIVEJ ČINNOSTI, KTORÁ ZAHŔŇA TRI MODULY DIVADELNEJ JAZYKOVEJ HUDBY A PREJAVU TELA. NAŠÍM ZÁMEROM JE ROZVÍJAŤ AUTONÓMIU, RELAČNÉ SCHOPNOSTI, SPOLUPRÁCU A RIADENIE EMÓCIÍ. PROJEKT BUDE RICOLLEGHER V PRVOM ROČNÍKU PON ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ PRE DETI S ÚMYSLOM POSILNIŤ A POKRAČOVAŤ V CESTE UŽ AVVIATI.PICCOLI SCÉNA TANEČNÍCI A SPEVÁCI OŽIVIA ETAPU DETSKEJ ŠKOLY ROBIŤ DETSKÉ PROTAGONISTOV AKTÍVNEHO KURZU VÝUČBY, KTORÉHO CIEĽOM JE ZLEPŠIŤ ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI A PREKONAŤ OBAVY A OBAVY TÝCH NAJMENŠÍCH. MATERSKÁ ŠKOLA TÝMTO SPÔSOBOM UMOŽNÍ NAŠIM DEŤOM ZÍSKAŤ AUTONÓMIU A SEBADÔVERU. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: CIEĽOM PROJEKTU JE ZAPOJIŤ VŠETKY DETI MATERSKEJ ŠKOLY DO TVORIVEJ ČINNOSTI, KTORÁ ZAHŔŇA TRI MODULY DIVADELNEJ JAZYKOVEJ HUDBY A PREJAVU TELA. NAŠÍM ZÁMEROM JE ROZVÍJAŤ AUTONÓMIU, RELAČNÉ SCHOPNOSTI, SPOLUPRÁCU A RIADENIE EMÓCIÍ. PROJEKT BUDE RICOLLEGHER V PRVOM ROČNÍKU PON ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ PRE DETI S ÚMYSLOM POSILNIŤ A POKRAČOVAŤ V CESTE UŽ AVVIATI.PICCOLI SCÉNA TANEČNÍCI A SPEVÁCI OŽIVIA ETAPU DETSKEJ ŠKOLY ROBIŤ DETSKÉ PROTAGONISTOV AKTÍVNEHO KURZU VÝUČBY, KTORÉHO CIEĽOM JE ZLEPŠIŤ ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI A PREKONAŤ OBAVY A OBAVY TÝCH NAJMENŠÍCH. MATERSKÁ ŠKOLA TÝMTO SPÔSOBOM UMOŽNÍ NAŠIM DEŤOM ZÍSKAŤ AUTONÓMIU A SEBADÔVERU. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CIEĽOM PROJEKTU JE ZAPOJIŤ VŠETKY DETI MATERSKEJ ŠKOLY DO TVORIVEJ ČINNOSTI, KTORÁ ZAHŔŇA TRI MODULY DIVADELNEJ JAZYKOVEJ HUDBY A PREJAVU TELA. NAŠÍM ZÁMEROM JE ROZVÍJAŤ AUTONÓMIU, RELAČNÉ SCHOPNOSTI, SPOLUPRÁCU A RIADENIE EMÓCIÍ. PROJEKT BUDE RICOLLEGHER V PRVOM ROČNÍKU PON ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ PRE DETI S ÚMYSLOM POSILNIŤ A POKRAČOVAŤ V CESTE UŽ AVVIATI.PICCOLI SCÉNA TANEČNÍCI A SPEVÁCI OŽIVIA ETAPU DETSKEJ ŠKOLY ROBIŤ DETSKÉ PROTAGONISTOV AKTÍVNEHO KURZU VÝUČBY, KTORÉHO CIEĽOM JE ZLEPŠIŤ ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI A PREKONAŤ OBAVY A OBAVY TÝCH NAJMENŠÍCH. MATERSKÁ ŠKOLA TÝMTO SPÔSOBOM UMOŽNÍ NAŠIM DEŤOM ZÍSKAŤ AUTONÓMIU A SEBADÔVERU. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JINVOLVI LIT-TFAL KOLLHA TAL-KINDERGARTEN F’ATTIVITÀ KREATTIVA LI TINKLUDI TLIET MODULI MUŻIKA TEATRALI TAL-LINGWA U ESPRESSJONI TAL-ĠISEM. INTENZJONI TAGĦNA HIJA LI JIŻVILUPPAW AWTONOMIJA, IL-KAPAĊITAJIET RELAZZJONALI, KOLLABORAZZJONI U L-ĠESTJONI TA ‘EMOZZJONIJIET. IL-PROĠETT SE JKUN RICOLLEGHER FL-EWWEL EDIZZJONI TAL-PON TAL-ĦILIET BAŻIĊI GĦAT-TFAL BL-INTENZJONI LI JSAĦĦAĦ U JKOMPLI L-MOGĦDIJIET DIĠÀ AVVIATI.PICCOLI ŻEFFIENA U KANTANTI SE JANIMAW L-ISTADJU TAL-ISKOLA TAT-TFAL LI JAGĦMLU L-PROTAGONISTI TAT-TFAL TA’ KORS ATTIV TA’ TAGĦLIM LI GĦANDU L-GĦAN LI JTEJJEB IL-ĦILIET BAŻIĊI U JEGĦLEB IL-BIŻGĦAT U L-BIŻGĦAT TAL-FTIT. IL-KINDERGARTEN B’DAN IL-MOD SE JIPPERMETTI LIT-TFAL TAGĦNA JIKSBU L-AWTONOMIJA U L-FIDUĊJA FIHOM INFUSHOM. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JINVOLVI LIT-TFAL KOLLHA TAL-KINDERGARTEN F’ATTIVITÀ KREATTIVA LI TINKLUDI TLIET MODULI MUŻIKA TEATRALI TAL-LINGWA U ESPRESSJONI TAL-ĠISEM. INTENZJONI TAGĦNA HIJA LI JIŻVILUPPAW AWTONOMIJA, IL-KAPAĊITAJIET RELAZZJONALI, KOLLABORAZZJONI U L-ĠESTJONI TA ‘EMOZZJONIJIET. IL-PROĠETT SE JKUN RICOLLEGHER FL-EWWEL EDIZZJONI TAL-PON TAL-ĦILIET BAŻIĊI GĦAT-TFAL BL-INTENZJONI LI JSAĦĦAĦ U JKOMPLI L-MOGĦDIJIET DIĠÀ AVVIATI.PICCOLI ŻEFFIENA U KANTANTI SE JANIMAW L-ISTADJU TAL-ISKOLA TAT-TFAL LI JAGĦMLU L-PROTAGONISTI TAT-TFAL TA’ KORS ATTIV TA’ TAGĦLIM LI GĦANDU L-GĦAN LI JTEJJEB IL-ĦILIET BAŻIĊI U JEGĦLEB IL-BIŻGĦAT U L-BIŻGĦAT TAL-FTIT. IL-KINDERGARTEN B’DAN IL-MOD SE JIPPERMETTI LIT-TFAL TAGĦNA JIKSBU L-AWTONOMIJA U L-FIDUĊJA FIHOM INFUSHOM. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JINVOLVI LIT-TFAL KOLLHA TAL-KINDERGARTEN F’ATTIVITÀ KREATTIVA LI TINKLUDI TLIET MODULI MUŻIKA TEATRALI TAL-LINGWA U ESPRESSJONI TAL-ĠISEM. INTENZJONI TAGĦNA HIJA LI JIŻVILUPPAW AWTONOMIJA, IL-KAPAĊITAJIET RELAZZJONALI, KOLLABORAZZJONI U L-ĠESTJONI TA ‘EMOZZJONIJIET. IL-PROĠETT SE JKUN RICOLLEGHER FL-EWWEL EDIZZJONI TAL-PON TAL-ĦILIET BAŻIĊI GĦAT-TFAL BL-INTENZJONI LI JSAĦĦAĦ U JKOMPLI L-MOGĦDIJIET DIĠÀ AVVIATI.PICCOLI ŻEFFIENA U KANTANTI SE JANIMAW L-ISTADJU TAL-ISKOLA TAT-TFAL LI JAGĦMLU L-PROTAGONISTI TAT-TFAL TA’ KORS ATTIV TA’ TAGĦLIM LI GĦANDU L-GĦAN LI JTEJJEB IL-ĦILIET BAŻIĊI U JEGĦLEB IL-BIŻGĦAT U L-BIŻGĦAT TAL-FTIT. IL-KINDERGARTEN B’DAN IL-MOD SE JIPPERMETTI LIT-TFAL TAGĦNA JIKSBU L-AWTONOMIJA U L-FIDUĊJA FIHOM INFUSHOM. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O PROJETO VISA ENVOLVER TODAS AS CRIANÇAS DO JARDIM DE INFÂNCIA EM UMA ATIVIDADE CRIATIVA QUE INCLUI TRÊS MÓDULOS DE MÚSICA DE LINGUAGEM TEATRAL E EXPRESSÃO CORPORAL. NOSSA INTENÇÃO É DESENVOLVER A AUTONOMIA, AS CAPACIDADES RELACIONAIS, A COLABORAÇÃO E A GESTÃO DAS EMOÇÕES. O PROJETO SERÁ RICOLLEGHER NA PRIMEIRA EDIÇÃO DO PON DE HABILIDADES BÁSICAS PARA CRIANÇAS COM A INTENÇÃO DE FORTALECER E CONTINUAR OS CAMINHOS JÁ AVVIATI.PICCOLI DANÇARINOS E CANTORES VÃO ANIMAR O PALCO DA ESCOLA DE INFÂNCIA FAZENDO AS CRIANÇAS PROTAGONISTAS DE UM CURSO ATIVO DE ENSINO QUE VISA APRIMORAR AS HABILIDADES BÁSICAS E SUPERAR MEDOS E MEDOS DOS PEQUENOS. O JARDIM DE INFÂNCIA DESTA FORMA PERMITIRÁ QUE NOSSOS FILHOS GANHEM AUTONOMIA E AUTOCONFIANÇA. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O PROJETO VISA ENVOLVER TODAS AS CRIANÇAS DO JARDIM DE INFÂNCIA EM UMA ATIVIDADE CRIATIVA QUE INCLUI TRÊS MÓDULOS DE MÚSICA DE LINGUAGEM TEATRAL E EXPRESSÃO CORPORAL. NOSSA INTENÇÃO É DESENVOLVER A AUTONOMIA, AS CAPACIDADES RELACIONAIS, A COLABORAÇÃO E A GESTÃO DAS EMOÇÕES. O PROJETO SERÁ RICOLLEGHER NA PRIMEIRA EDIÇÃO DO PON DE HABILIDADES BÁSICAS PARA CRIANÇAS COM A INTENÇÃO DE FORTALECER E CONTINUAR OS CAMINHOS JÁ AVVIATI.PICCOLI DANÇARINOS E CANTORES VÃO ANIMAR O PALCO DA ESCOLA DE INFÂNCIA FAZENDO AS CRIANÇAS PROTAGONISTAS DE UM CURSO ATIVO DE ENSINO QUE VISA APRIMORAR AS HABILIDADES BÁSICAS E SUPERAR MEDOS E MEDOS DOS PEQUENOS. O JARDIM DE INFÂNCIA DESTA FORMA PERMITIRÁ QUE NOSSOS FILHOS GANHEM AUTONOMIA E AUTOCONFIANÇA. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O PROJETO VISA ENVOLVER TODAS AS CRIANÇAS DO JARDIM DE INFÂNCIA EM UMA ATIVIDADE CRIATIVA QUE INCLUI TRÊS MÓDULOS DE MÚSICA DE LINGUAGEM TEATRAL E EXPRESSÃO CORPORAL. NOSSA INTENÇÃO É DESENVOLVER A AUTONOMIA, AS CAPACIDADES RELACIONAIS, A COLABORAÇÃO E A GESTÃO DAS EMOÇÕES. O PROJETO SERÁ RICOLLEGHER NA PRIMEIRA EDIÇÃO DO PON DE HABILIDADES BÁSICAS PARA CRIANÇAS COM A INTENÇÃO DE FORTALECER E CONTINUAR OS CAMINHOS JÁ AVVIATI.PICCOLI DANÇARINOS E CANTORES VÃO ANIMAR O PALCO DA ESCOLA DE INFÂNCIA FAZENDO AS CRIANÇAS PROTAGONISTAS DE UM CURSO ATIVO DE ENSINO QUE VISA APRIMORAR AS HABILIDADES BÁSICAS E SUPERAR MEDOS E MEDOS DOS PEQUENOS. O JARDIM DE INFÂNCIA DESTA FORMA PERMITIRÁ QUE NOSSOS FILHOS GANHEM AUTONOMIA E AUTOCONFIANÇA. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HANKKEEN TAVOITTEENA ON SAADA KAIKKI PÄIVÄKODIN LAPSET MUKAAN LUOVAAN TOIMINTAAN, JOKA SISÄLTÄÄ KOLME MODUULIA TEATTERIMUSIIKKIA JA KEHON ILMAISUA. TAVOITTEENAMME ON KEHITTÄÄ ITSENÄISYYTTÄ, SUHDEVALMIUKSIA, YHTEISTYÖTÄ JA TUNTEIDEN HALLINTAA. PROJEKTI ON RICOLLEGHER ENSIMMÄISESSÄ PAINOKSESSA PERUSTAIDOISTA LAPSILLE, JOIDEN TARKOITUKSENA ON VAHVISTAA JA JATKAA POLKUJA JO AVVIATI.PICCOLI NÄYTTÄMÖ TANSSIJAT JA LAULAJAT ANIMOIDA VAIHEESSA LAPSUUDEN KOULU TEKEE LAPSISTA PÄÄHENKILÖITÄ AKTIIVISEN KURSSIN, JONKA TAVOITTEENA ON PARANTAA PERUSTAITOJA JA VOITTAA PELOT JA PELOT. LASTENTARHA TÄLLÄ TAVOIN MAHDOLLISTAA LAPSEMME ITSENÄISYYDEN JA ITSELUOTTAMUKSEN. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKKEEN TAVOITTEENA ON SAADA KAIKKI PÄIVÄKODIN LAPSET MUKAAN LUOVAAN TOIMINTAAN, JOKA SISÄLTÄÄ KOLME MODUULIA TEATTERIMUSIIKKIA JA KEHON ILMAISUA. TAVOITTEENAMME ON KEHITTÄÄ ITSENÄISYYTTÄ, SUHDEVALMIUKSIA, YHTEISTYÖTÄ JA TUNTEIDEN HALLINTAA. PROJEKTI ON RICOLLEGHER ENSIMMÄISESSÄ PAINOKSESSA PERUSTAIDOISTA LAPSILLE, JOIDEN TARKOITUKSENA ON VAHVISTAA JA JATKAA POLKUJA JO AVVIATI.PICCOLI NÄYTTÄMÖ TANSSIJAT JA LAULAJAT ANIMOIDA VAIHEESSA LAPSUUDEN KOULU TEKEE LAPSISTA PÄÄHENKILÖITÄ AKTIIVISEN KURSSIN, JONKA TAVOITTEENA ON PARANTAA PERUSTAITOJA JA VOITTAA PELOT JA PELOT. LASTENTARHA TÄLLÄ TAVOIN MAHDOLLISTAA LAPSEMME ITSENÄISYYDEN JA ITSELUOTTAMUKSEN. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKKEEN TAVOITTEENA ON SAADA KAIKKI PÄIVÄKODIN LAPSET MUKAAN LUOVAAN TOIMINTAAN, JOKA SISÄLTÄÄ KOLME MODUULIA TEATTERIMUSIIKKIA JA KEHON ILMAISUA. TAVOITTEENAMME ON KEHITTÄÄ ITSENÄISYYTTÄ, SUHDEVALMIUKSIA, YHTEISTYÖTÄ JA TUNTEIDEN HALLINTAA. PROJEKTI ON RICOLLEGHER ENSIMMÄISESSÄ PAINOKSESSA PERUSTAIDOISTA LAPSILLE, JOIDEN TARKOITUKSENA ON VAHVISTAA JA JATKAA POLKUJA JO AVVIATI.PICCOLI NÄYTTÄMÖ TANSSIJAT JA LAULAJAT ANIMOIDA VAIHEESSA LAPSUUDEN KOULU TEKEE LAPSISTA PÄÄHENKILÖITÄ AKTIIVISEN KURSSIN, JONKA TAVOITTEENA ON PARANTAA PERUSTAITOJA JA VOITTAA PELOT JA PELOT. LASTENTARHA TÄLLÄ TAVOIN MAHDOLLISTAA LAPSEMME ITSENÄISYYDEN JA ITSELUOTTAMUKSEN. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT MA NA CELU ZAANGAŻOWANIE WSZYSTKICH DZIECI PRZEDSZKOLA W DZIAŁALNOŚĆ TWÓRCZĄ OBEJMUJĄCĄ TRZY MODUŁY MUZYKI TEATRALNEJ I EKSPRESJI CIAŁA. NASZYM CELEM JEST ROZWIJANIE AUTONOMII, ZDOLNOŚCI RELACYJNYCH, WSPÓŁPRACY I ZARZĄDZANIA EMOCJAMI. PROJEKT BĘDZIE RICOLLEGHER PODCZAS PIERWSZEJ EDYCJI PON PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI DLA DZIECI Z ZAMIAREM WZMOCNIENIA I KONTYNUOWANIA ŚCIEŻEK JUŻ AVVIATI.PICCOLI SCENICZNE TANCERZE I ŚPIEWACY OŻYWI ETAP SZKOŁY DZIECIĘCEJ, CZYNIĄC DZIECI BOHATERAMI AKTYWNEGO KURSU NAUCZANIA, KTÓREGO CELEM JEST PODNOSZENIE PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI ORAZ PRZEZWYCIĘŻANIE LĘKÓW I LĘKÓW MALUCHÓW. PRZEDSZKOLE W TEN SPOSÓB POZWOLI NASZYM DZIECIOM UZYSKAĆ AUTONOMIĘ I PEWNOŚĆ SIEBIE. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT MA NA CELU ZAANGAŻOWANIE WSZYSTKICH DZIECI PRZEDSZKOLA W DZIAŁALNOŚĆ TWÓRCZĄ OBEJMUJĄCĄ TRZY MODUŁY MUZYKI TEATRALNEJ I EKSPRESJI CIAŁA. NASZYM CELEM JEST ROZWIJANIE AUTONOMII, ZDOLNOŚCI RELACYJNYCH, WSPÓŁPRACY I ZARZĄDZANIA EMOCJAMI. PROJEKT BĘDZIE RICOLLEGHER PODCZAS PIERWSZEJ EDYCJI PON PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI DLA DZIECI Z ZAMIAREM WZMOCNIENIA I KONTYNUOWANIA ŚCIEŻEK JUŻ AVVIATI.PICCOLI SCENICZNE TANCERZE I ŚPIEWACY OŻYWI ETAP SZKOŁY DZIECIĘCEJ, CZYNIĄC DZIECI BOHATERAMI AKTYWNEGO KURSU NAUCZANIA, KTÓREGO CELEM JEST PODNOSZENIE PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI ORAZ PRZEZWYCIĘŻANIE LĘKÓW I LĘKÓW MALUCHÓW. PRZEDSZKOLE W TEN SPOSÓB POZWOLI NASZYM DZIECIOM UZYSKAĆ AUTONOMIĘ I PEWNOŚĆ SIEBIE. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT MA NA CELU ZAANGAŻOWANIE WSZYSTKICH DZIECI PRZEDSZKOLA W DZIAŁALNOŚĆ TWÓRCZĄ OBEJMUJĄCĄ TRZY MODUŁY MUZYKI TEATRALNEJ I EKSPRESJI CIAŁA. NASZYM CELEM JEST ROZWIJANIE AUTONOMII, ZDOLNOŚCI RELACYJNYCH, WSPÓŁPRACY I ZARZĄDZANIA EMOCJAMI. PROJEKT BĘDZIE RICOLLEGHER PODCZAS PIERWSZEJ EDYCJI PON PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI DLA DZIECI Z ZAMIAREM WZMOCNIENIA I KONTYNUOWANIA ŚCIEŻEK JUŻ AVVIATI.PICCOLI SCENICZNE TANCERZE I ŚPIEWACY OŻYWI ETAP SZKOŁY DZIECIĘCEJ, CZYNIĄC DZIECI BOHATERAMI AKTYWNEGO KURSU NAUCZANIA, KTÓREGO CELEM JEST PODNOSZENIE PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI ORAZ PRZEZWYCIĘŻANIE LĘKÓW I LĘKÓW MALUCHÓW. PRZEDSZKOLE W TEN SPOSÓB POZWOLI NASZYM DZIECIOM UZYSKAĆ AUTONOMIĘ I PEWNOŚĆ SIEBIE. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CILJ PROJEKTA JE VKLJUČITI VSE OTROKE VRTCA V USTVARJALNO DEJAVNOST, KI VKLJUČUJE TRI MODULE GLEDALIŠKE GLASBE IN IZRAŽANJA TELESA. NAŠ NAMEN JE RAZVITI AVTONOMIJO, RELACIJSKE SPOSOBNOSTI, SODELOVANJE IN UPRAVLJANJE ČUSTEV. PROJEKT BO RICOLLEGHER V PRVI IZDAJI PON OSNOVNIH SPRETNOSTI ZA OTROKE Z NAMENOM KREPITVE IN NADALJEVANJA POTI ŽE AVVIATI.PICCOLI ODRSKI PLESALCI IN PEVCI BODO ANIMIRALI FAZO OTROŠKE ŠOLE, ZARADI ČESAR BODO OTROCI PROTAGONISTI AKTIVNEGA UČNEGA TEČAJA, KATEREGA CILJ JE IZBOLJŠATI OSNOVNE SPRETNOSTI IN PREMAGATI STRAHOVE IN STRAHOVE NAJMLAJŠIH. VRTEC BO NA TA NAČIN NAŠIM OTROKOM OMOGOČIL SAMOSTOJNOST IN SAMOZAVEST. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ PROJEKTA JE VKLJUČITI VSE OTROKE VRTCA V USTVARJALNO DEJAVNOST, KI VKLJUČUJE TRI MODULE GLEDALIŠKE GLASBE IN IZRAŽANJA TELESA. NAŠ NAMEN JE RAZVITI AVTONOMIJO, RELACIJSKE SPOSOBNOSTI, SODELOVANJE IN UPRAVLJANJE ČUSTEV. PROJEKT BO RICOLLEGHER V PRVI IZDAJI PON OSNOVNIH SPRETNOSTI ZA OTROKE Z NAMENOM KREPITVE IN NADALJEVANJA POTI ŽE AVVIATI.PICCOLI ODRSKI PLESALCI IN PEVCI BODO ANIMIRALI FAZO OTROŠKE ŠOLE, ZARADI ČESAR BODO OTROCI PROTAGONISTI AKTIVNEGA UČNEGA TEČAJA, KATEREGA CILJ JE IZBOLJŠATI OSNOVNE SPRETNOSTI IN PREMAGATI STRAHOVE IN STRAHOVE NAJMLAJŠIH. VRTEC BO NA TA NAČIN NAŠIM OTROKOM OMOGOČIL SAMOSTOJNOST IN SAMOZAVEST. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ PROJEKTA JE VKLJUČITI VSE OTROKE VRTCA V USTVARJALNO DEJAVNOST, KI VKLJUČUJE TRI MODULE GLEDALIŠKE GLASBE IN IZRAŽANJA TELESA. NAŠ NAMEN JE RAZVITI AVTONOMIJO, RELACIJSKE SPOSOBNOSTI, SODELOVANJE IN UPRAVLJANJE ČUSTEV. PROJEKT BO RICOLLEGHER V PRVI IZDAJI PON OSNOVNIH SPRETNOSTI ZA OTROKE Z NAMENOM KREPITVE IN NADALJEVANJA POTI ŽE AVVIATI.PICCOLI ODRSKI PLESALCI IN PEVCI BODO ANIMIRALI FAZO OTROŠKE ŠOLE, ZARADI ČESAR BODO OTROCI PROTAGONISTI AKTIVNEGA UČNEGA TEČAJA, KATEREGA CILJ JE IZBOLJŠATI OSNOVNE SPRETNOSTI IN PREMAGATI STRAHOVE IN STRAHOVE NAJMLAJŠIH. VRTEC BO NA TA NAČIN NAŠIM OTROKOM OMOGOČIL SAMOSTOJNOST IN SAMOZAVEST. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CÍLEM PROJEKTU JE ZAPOJIT VŠECHNY DĚTI MATEŘSKÉ ŠKOLY DO TVŮRČÍ ČINNOSTI, KTERÁ ZAHRNUJE TŘI MODULY DIVADELNÍ JAZYKOVÉ HUDBY A VYJÁDŘENÍ TĚLA. NAŠÍM ZÁMĚREM JE ROZVÍJET AUTONOMII, RELAČNÍ SCHOPNOSTI, SPOLUPRÁCI A ŘÍZENÍ EMOCÍ. PROJEKTEM BUDE RICOLLEGHER NA PRVNÍM ROČNÍKU PON ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ PRO DĚTI S ÚMYSLEM POSÍLIT A POKRAČOVAT JIŽ AVVIATI.PICCOLI JEVIŠTNÍ TANEČNÍCI A ZPĚVÁCI OŽIVÍ FÁZI DĚTSKÉ ŠKOLY, KTERÁ ČINÍ DĚTSKÉ PROTAGONISTY AKTIVNÍHO KURZU VÝUKY, JEHOŽ CÍLEM JE ZDOKONALIT ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI A PŘEKONAT STRACH A STRACH Z TĚCH NEJMENŠÍCH. ŠKOLKA TÍMTO ZPŮSOBEM UMOŽNÍ NAŠIM DĚTEM ZÍSKAT AUTONOMII A SEBEVĚDOMÍ. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: CÍLEM PROJEKTU JE ZAPOJIT VŠECHNY DĚTI MATEŘSKÉ ŠKOLY DO TVŮRČÍ ČINNOSTI, KTERÁ ZAHRNUJE TŘI MODULY DIVADELNÍ JAZYKOVÉ HUDBY A VYJÁDŘENÍ TĚLA. NAŠÍM ZÁMĚREM JE ROZVÍJET AUTONOMII, RELAČNÍ SCHOPNOSTI, SPOLUPRÁCI A ŘÍZENÍ EMOCÍ. PROJEKTEM BUDE RICOLLEGHER NA PRVNÍM ROČNÍKU PON ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ PRO DĚTI S ÚMYSLEM POSÍLIT A POKRAČOVAT JIŽ AVVIATI.PICCOLI JEVIŠTNÍ TANEČNÍCI A ZPĚVÁCI OŽIVÍ FÁZI DĚTSKÉ ŠKOLY, KTERÁ ČINÍ DĚTSKÉ PROTAGONISTY AKTIVNÍHO KURZU VÝUKY, JEHOŽ CÍLEM JE ZDOKONALIT ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI A PŘEKONAT STRACH A STRACH Z TĚCH NEJMENŠÍCH. ŠKOLKA TÍMTO ZPŮSOBEM UMOŽNÍ NAŠIM DĚTEM ZÍSKAT AUTONOMII A SEBEVĚDOMÍ. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CÍLEM PROJEKTU JE ZAPOJIT VŠECHNY DĚTI MATEŘSKÉ ŠKOLY DO TVŮRČÍ ČINNOSTI, KTERÁ ZAHRNUJE TŘI MODULY DIVADELNÍ JAZYKOVÉ HUDBY A VYJÁDŘENÍ TĚLA. NAŠÍM ZÁMĚREM JE ROZVÍJET AUTONOMII, RELAČNÍ SCHOPNOSTI, SPOLUPRÁCI A ŘÍZENÍ EMOCÍ. PROJEKTEM BUDE RICOLLEGHER NA PRVNÍM ROČNÍKU PON ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ PRO DĚTI S ÚMYSLEM POSÍLIT A POKRAČOVAT JIŽ AVVIATI.PICCOLI JEVIŠTNÍ TANEČNÍCI A ZPĚVÁCI OŽIVÍ FÁZI DĚTSKÉ ŠKOLY, KTERÁ ČINÍ DĚTSKÉ PROTAGONISTY AKTIVNÍHO KURZU VÝUKY, JEHOŽ CÍLEM JE ZDOKONALIT ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI A PŘEKONAT STRACH A STRACH Z TĚCH NEJMENŠÍCH. ŠKOLKA TÍMTO ZPŮSOBEM UMOŽNÍ NAŠIM DĚTEM ZÍSKAT AUTONOMII A SEBEVĚDOMÍ. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTO TIKSLAS – ĮTRAUKTI VISUS DARŽELIO VAIKUS Į KŪRYBINĘ VEIKLĄ, APIMANČIĄ TRIS MODULIUS TEATRO KALBOS MUZIKĄ IR KŪNO RAIŠKĄ. MŪSŲ TIKSLAS – PLĖTOTI AUTONOMIJĄ, SANTYKIŲ GEBĖJIMUS, BENDRADARBIAVIMĄ IR EMOCIJŲ VALDYMĄ. PROJEKTAS BUS RICOLLEGHER PIRMASIS LEIDIMAS PAGRINDINIŲ ĮGŪDŽIŲ VAIKAMS, SIEKIANT SUSTIPRINTI IR TĘSTI KELIUS JAU AVVIATI.PICCOLI SCENOS ŠOKĖJAI IR DAINININKAI BUS ANIMUOTI VAIKYSTĖS MOKYKLOS ETAPĄ, TODĖL VAIKAI AKTORIAI AKTYVIAI MOKYMO KURSĄ, KURIUO SIEKIAMA PAGERINTI PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS IR ĮVEIKTI BAIMES IR BAIMES MAŽIESIEMS. TOKIU BŪDU DARŽELIS LEIS MŪSŲ VAIKAMS ĮGYTI SAVARANKIŠKUMĄ IR PASITIKĖJIMĄ SAVIMI. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTO TIKSLAS – ĮTRAUKTI VISUS DARŽELIO VAIKUS Į KŪRYBINĘ VEIKLĄ, APIMANČIĄ TRIS MODULIUS TEATRO KALBOS MUZIKĄ IR KŪNO RAIŠKĄ. MŪSŲ TIKSLAS – PLĖTOTI AUTONOMIJĄ, SANTYKIŲ GEBĖJIMUS, BENDRADARBIAVIMĄ IR EMOCIJŲ VALDYMĄ. PROJEKTAS BUS RICOLLEGHER PIRMASIS LEIDIMAS PAGRINDINIŲ ĮGŪDŽIŲ VAIKAMS, SIEKIANT SUSTIPRINTI IR TĘSTI KELIUS JAU AVVIATI.PICCOLI SCENOS ŠOKĖJAI IR DAINININKAI BUS ANIMUOTI VAIKYSTĖS MOKYKLOS ETAPĄ, TODĖL VAIKAI AKTORIAI AKTYVIAI MOKYMO KURSĄ, KURIUO SIEKIAMA PAGERINTI PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS IR ĮVEIKTI BAIMES IR BAIMES MAŽIESIEMS. TOKIU BŪDU DARŽELIS LEIS MŪSŲ VAIKAMS ĮGYTI SAVARANKIŠKUMĄ IR PASITIKĖJIMĄ SAVIMI. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTO TIKSLAS – ĮTRAUKTI VISUS DARŽELIO VAIKUS Į KŪRYBINĘ VEIKLĄ, APIMANČIĄ TRIS MODULIUS TEATRO KALBOS MUZIKĄ IR KŪNO RAIŠKĄ. MŪSŲ TIKSLAS – PLĖTOTI AUTONOMIJĄ, SANTYKIŲ GEBĖJIMUS, BENDRADARBIAVIMĄ IR EMOCIJŲ VALDYMĄ. PROJEKTAS BUS RICOLLEGHER PIRMASIS LEIDIMAS PAGRINDINIŲ ĮGŪDŽIŲ VAIKAMS, SIEKIANT SUSTIPRINTI IR TĘSTI KELIUS JAU AVVIATI.PICCOLI SCENOS ŠOKĖJAI IR DAINININKAI BUS ANIMUOTI VAIKYSTĖS MOKYKLOS ETAPĄ, TODĖL VAIKAI AKTORIAI AKTYVIAI MOKYMO KURSĄ, KURIUO SIEKIAMA PAGERINTI PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS IR ĮVEIKTI BAIMES IR BAIMES MAŽIESIEMS. TOKIU BŪDU DARŽELIS LEIS MŪSŲ VAIKAMS ĮGYTI SAVARANKIŠKUMĄ IR PASITIKĖJIMĄ SAVIMI. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTA MĒRĶIS IR IESAISTĪT VISUS BĒRNUDĀRZA BĒRNUS RADOŠĀ AKTIVITĀTĒ, KAS IETVER TRĪS MODUĻU TEĀTRA VALODAS MŪZIKU UN ĶERMEŅA IZTEIKSMI. MŪSU MĒRĶIS IR ATTĪSTĪT AUTONOMIJU, ATTIECĪBU SPĒJAS, SADARBĪBU UN EMOCIJU VADĪBU. PROJEKTS BŪS RICOLLEGHER BĒRNU PAMATPRASMJU PON PIRMAJĀ IZDEVUMĀ AR NOLŪKU STIPRINĀT UN TURPINĀT CEĻUS, KAS JAU IR AVVIATI.PICCOLI SKATUVES DEJOTĀJI UN DZIEDĀTĀJI AKTIVIZĒS BĒRNĪBAS SKOLAS POSMU, PADAROT BĒRNUS PAR AKTĪVA MĀCĪBU KURSA GALVENAJIEM DALĪBNIEKIEM, KURA MĒRĶIS IR UZLABOT PAMATPRASMES UN PĀRVARĒT BAILES UN BAILES NO MAZAJIEM. ŠĀDĀ VEIDĀ BĒRNUDĀRZS ĻAUS MŪSU BĒRNIEM IEGŪT AUTONOMIJU UN PAŠAPZIŅU. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTA MĒRĶIS IR IESAISTĪT VISUS BĒRNUDĀRZA BĒRNUS RADOŠĀ AKTIVITĀTĒ, KAS IETVER TRĪS MODUĻU TEĀTRA VALODAS MŪZIKU UN ĶERMEŅA IZTEIKSMI. MŪSU MĒRĶIS IR ATTĪSTĪT AUTONOMIJU, ATTIECĪBU SPĒJAS, SADARBĪBU UN EMOCIJU VADĪBU. PROJEKTS BŪS RICOLLEGHER BĒRNU PAMATPRASMJU PON PIRMAJĀ IZDEVUMĀ AR NOLŪKU STIPRINĀT UN TURPINĀT CEĻUS, KAS JAU IR AVVIATI.PICCOLI SKATUVES DEJOTĀJI UN DZIEDĀTĀJI AKTIVIZĒS BĒRNĪBAS SKOLAS POSMU, PADAROT BĒRNUS PAR AKTĪVA MĀCĪBU KURSA GALVENAJIEM DALĪBNIEKIEM, KURA MĒRĶIS IR UZLABOT PAMATPRASMES UN PĀRVARĒT BAILES UN BAILES NO MAZAJIEM. ŠĀDĀ VEIDĀ BĒRNUDĀRZS ĻAUS MŪSU BĒRNIEM IEGŪT AUTONOMIJU UN PAŠAPZIŅU. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTA MĒRĶIS IR IESAISTĪT VISUS BĒRNUDĀRZA BĒRNUS RADOŠĀ AKTIVITĀTĒ, KAS IETVER TRĪS MODUĻU TEĀTRA VALODAS MŪZIKU UN ĶERMEŅA IZTEIKSMI. MŪSU MĒRĶIS IR ATTĪSTĪT AUTONOMIJU, ATTIECĪBU SPĒJAS, SADARBĪBU UN EMOCIJU VADĪBU. PROJEKTS BŪS RICOLLEGHER BĒRNU PAMATPRASMJU PON PIRMAJĀ IZDEVUMĀ AR NOLŪKU STIPRINĀT UN TURPINĀT CEĻUS, KAS JAU IR AVVIATI.PICCOLI SKATUVES DEJOTĀJI UN DZIEDĀTĀJI AKTIVIZĒS BĒRNĪBAS SKOLAS POSMU, PADAROT BĒRNUS PAR AKTĪVA MĀCĪBU KURSA GALVENAJIEM DALĪBNIEKIEM, KURA MĒRĶIS IR UZLABOT PAMATPRASMES UN PĀRVARĒT BAILES UN BAILES NO MAZAJIEM. ŠĀDĀ VEIDĀ BĒRNUDĀRZS ĻAUS MŪSU BĒRNIEM IEGŪT AUTONOMIJU UN PAŠAPZIŅU. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ВКЛЮЧИ ВСИЧКИ ДЕЦА ОТ ДЕТСКАТА ГРАДИНА В ТВОРЧЕСКА ДЕЙНОСТ, КОЯТО ВКЛЮЧВА ТРИ МОДУЛА ТЕАТРАЛНА ЕЗИКОВА МУЗИКА И ИЗРАЗЯВАНЕ НА ТЯЛОТО. НАМЕРЕНИЕТО НИ Е ДА РАЗВИЕМ САМОСТОЯТЕЛНОСТ, КАПАЦИТЕТ ЗА ВРЪЗКА, СЪТРУДНИЧЕСТВО И УПРАВЛЕНИЕ НА ЕМОЦИИТЕ. ПРОЕКТЪТ ЩЕ БЪДЕ RICOLLEGHER НА ПЪРВОТО ИЗДАНИЕ НА PON НА ОСНОВНИ УМЕНИЯ ЗА ДЕЦА С ЦЕЛ УКРЕПВАНЕ И ПРОДЪЛЖАВАНЕ НА ПЪТЕКИТЕ ВЕЧЕ AVVIATI.PICCOLI СЦЕНИЧНИ ТАНЦЬОРИ И ПЕВЦИ ЩЕ АНИМИРАТ ЕТАПА НА ДЕТСКОТО УЧИЛИЩЕ, КОЕТО ЩЕ НАПРАВИ ДЕЦАТА ГЛАВНИ ГЕРОИ НА АКТИВЕН КУРС НА ПРЕПОДАВАНЕ, КОЙТО ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОДОБРИ ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ И ДА ПРЕОДОЛЕЕ СТРАХОВЕТЕ И СТРАХОВЕТЕ НА МАЛКИТЕ. ДЕТСКАТА ГРАДИНА ПО ТОЗИ НАЧИН ЩЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ НА НАШИТЕ ДЕЦА ДА ПРИДОБИЯТ САМОСТОЯТЕЛНОСТ И САМОЧУВСТВИЕ. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ВКЛЮЧИ ВСИЧКИ ДЕЦА ОТ ДЕТСКАТА ГРАДИНА В ТВОРЧЕСКА ДЕЙНОСТ, КОЯТО ВКЛЮЧВА ТРИ МОДУЛА ТЕАТРАЛНА ЕЗИКОВА МУЗИКА И ИЗРАЗЯВАНЕ НА ТЯЛОТО. НАМЕРЕНИЕТО НИ Е ДА РАЗВИЕМ САМОСТОЯТЕЛНОСТ, КАПАЦИТЕТ ЗА ВРЪЗКА, СЪТРУДНИЧЕСТВО И УПРАВЛЕНИЕ НА ЕМОЦИИТЕ. ПРОЕКТЪТ ЩЕ БЪДЕ RICOLLEGHER НА ПЪРВОТО ИЗДАНИЕ НА PON НА ОСНОВНИ УМЕНИЯ ЗА ДЕЦА С ЦЕЛ УКРЕПВАНЕ И ПРОДЪЛЖАВАНЕ НА ПЪТЕКИТЕ ВЕЧЕ AVVIATI.PICCOLI СЦЕНИЧНИ ТАНЦЬОРИ И ПЕВЦИ ЩЕ АНИМИРАТ ЕТАПА НА ДЕТСКОТО УЧИЛИЩЕ, КОЕТО ЩЕ НАПРАВИ ДЕЦАТА ГЛАВНИ ГЕРОИ НА АКТИВЕН КУРС НА ПРЕПОДАВАНЕ, КОЙТО ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОДОБРИ ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ И ДА ПРЕОДОЛЕЕ СТРАХОВЕТЕ И СТРАХОВЕТЕ НА МАЛКИТЕ. ДЕТСКАТА ГРАДИНА ПО ТОЗИ НАЧИН ЩЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ НА НАШИТЕ ДЕЦА ДА ПРИДОБИЯТ САМОСТОЯТЕЛНОСТ И САМОЧУВСТВИЕ. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ВКЛЮЧИ ВСИЧКИ ДЕЦА ОТ ДЕТСКАТА ГРАДИНА В ТВОРЧЕСКА ДЕЙНОСТ, КОЯТО ВКЛЮЧВА ТРИ МОДУЛА ТЕАТРАЛНА ЕЗИКОВА МУЗИКА И ИЗРАЗЯВАНЕ НА ТЯЛОТО. НАМЕРЕНИЕТО НИ Е ДА РАЗВИЕМ САМОСТОЯТЕЛНОСТ, КАПАЦИТЕТ ЗА ВРЪЗКА, СЪТРУДНИЧЕСТВО И УПРАВЛЕНИЕ НА ЕМОЦИИТЕ. ПРОЕКТЪТ ЩЕ БЪДЕ RICOLLEGHER НА ПЪРВОТО ИЗДАНИЕ НА PON НА ОСНОВНИ УМЕНИЯ ЗА ДЕЦА С ЦЕЛ УКРЕПВАНЕ И ПРОДЪЛЖАВАНЕ НА ПЪТЕКИТЕ ВЕЧЕ AVVIATI.PICCOLI СЦЕНИЧНИ ТАНЦЬОРИ И ПЕВЦИ ЩЕ АНИМИРАТ ЕТАПА НА ДЕТСКОТО УЧИЛИЩЕ, КОЕТО ЩЕ НАПРАВИ ДЕЦАТА ГЛАВНИ ГЕРОИ НА АКТИВЕН КУРС НА ПРЕПОДАВАНЕ, КОЙТО ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОДОБРИ ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ И ДА ПРЕОДОЛЕЕ СТРАХОВЕТЕ И СТРАХОВЕТЕ НА МАЛКИТЕ. ДЕТСКАТА ГРАДИНА ПО ТОЗИ НАЧИН ЩЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ НА НАШИТЕ ДЕЦА ДА ПРИДОБИЯТ САМОСТОЯТЕЛНОСТ И САМОЧУВСТВИЕ. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A PROJEKT CÉLJA, HOGY AZ ÓVODA MINDEN GYERMEKÉT BEVONJA EGY OLYAN KREATÍV TEVÉKENYSÉGBE, AMELY HÁROM MODULT TARTALMAZ SZÍNHÁZI NYELVZENÉVEL ÉS TESTKIFEJEZÉSSEL. CÉLUNK AZ AUTONÓMIA, A KAPCSOLATI KAPACITÁSOK, AZ EGYÜTTMŰKÖDÉS ÉS AZ ÉRZELMEK KEZELÉSE. A PROJEKT A RICOLLEGHER LESZ AZ ELSŐ ALKALOMMAL A PON A GYERMEKEK ALAPVETŐ KÉSZSÉGEK AZZAL A SZÁNDÉKKAL, HOGY ERŐSÍTSE ÉS FOLYTASSA AZ UTAKAT MÁR AVVIATI.PICCOLI SZÍNPADI TÁNCOSOK ÉS ÉNEKESEK A SZÍNPADON A GYERMEKKORI ISKOLA, HOGY A GYERMEKEK FŐSZEREPLŐI EGY AKTÍV OKTATÁSI TANFOLYAM CÉLJA, HOGY FOKOZZA AZ ALAPVETŐ KÉSZSÉGEK ÉS LEGYŐZNI FÉLELMEIT ÉS FÉLELMEIT A KICSIK. AZ ÓVODA ILY MÓDON LEHETŐVÉ TESZI GYERMEKEINK SZÁMÁRA, HOGY ÖNÁLLÓSÁGOT ÉS ÖNBIZALMAT SZEREZZENEK. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT CÉLJA, HOGY AZ ÓVODA MINDEN GYERMEKÉT BEVONJA EGY OLYAN KREATÍV TEVÉKENYSÉGBE, AMELY HÁROM MODULT TARTALMAZ SZÍNHÁZI NYELVZENÉVEL ÉS TESTKIFEJEZÉSSEL. CÉLUNK AZ AUTONÓMIA, A KAPCSOLATI KAPACITÁSOK, AZ EGYÜTTMŰKÖDÉS ÉS AZ ÉRZELMEK KEZELÉSE. A PROJEKT A RICOLLEGHER LESZ AZ ELSŐ ALKALOMMAL A PON A GYERMEKEK ALAPVETŐ KÉSZSÉGEK AZZAL A SZÁNDÉKKAL, HOGY ERŐSÍTSE ÉS FOLYTASSA AZ UTAKAT MÁR AVVIATI.PICCOLI SZÍNPADI TÁNCOSOK ÉS ÉNEKESEK A SZÍNPADON A GYERMEKKORI ISKOLA, HOGY A GYERMEKEK FŐSZEREPLŐI EGY AKTÍV OKTATÁSI TANFOLYAM CÉLJA, HOGY FOKOZZA AZ ALAPVETŐ KÉSZSÉGEK ÉS LEGYŐZNI FÉLELMEIT ÉS FÉLELMEIT A KICSIK. AZ ÓVODA ILY MÓDON LEHETŐVÉ TESZI GYERMEKEINK SZÁMÁRA, HOGY ÖNÁLLÓSÁGOT ÉS ÖNBIZALMAT SZEREZZENEK. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT CÉLJA, HOGY AZ ÓVODA MINDEN GYERMEKÉT BEVONJA EGY OLYAN KREATÍV TEVÉKENYSÉGBE, AMELY HÁROM MODULT TARTALMAZ SZÍNHÁZI NYELVZENÉVEL ÉS TESTKIFEJEZÉSSEL. CÉLUNK AZ AUTONÓMIA, A KAPCSOLATI KAPACITÁSOK, AZ EGYÜTTMŰKÖDÉS ÉS AZ ÉRZELMEK KEZELÉSE. A PROJEKT A RICOLLEGHER LESZ AZ ELSŐ ALKALOMMAL A PON A GYERMEKEK ALAPVETŐ KÉSZSÉGEK AZZAL A SZÁNDÉKKAL, HOGY ERŐSÍTSE ÉS FOLYTASSA AZ UTAKAT MÁR AVVIATI.PICCOLI SZÍNPADI TÁNCOSOK ÉS ÉNEKESEK A SZÍNPADON A GYERMEKKORI ISKOLA, HOGY A GYERMEKEK FŐSZEREPLŐI EGY AKTÍV OKTATÁSI TANFOLYAM CÉLJA, HOGY FOKOZZA AZ ALAPVETŐ KÉSZSÉGEK ÉS LEGYŐZNI FÉLELMEIT ÉS FÉLELMEIT A KICSIK. AZ ÓVODA ILY MÓDON LEHETŐVÉ TESZI GYERMEKEINK SZÁMÁRA, HOGY ÖNÁLLÓSÁGOT ÉS ÖNBIZALMAT SZEREZZENEK. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL GO MBEIDH LEANAÍ UILE AN KINDERGARTEN PÁIRTEACH I NGNÍOMHAÍOCHT CHRUTHAITHEACH INA N-ÁIRÍTEAR TRÍ MHODÚL CEOL TEANGA AMHARCLAINNE AGUS LÉIRIÚ COIRP. IS É AN RÚN ATÁ AGAINN NÁ NEAMHSPLEÁCHAS, CUMAIS CHOIBHNEASTA, COMHOIBRIÚ AGUS BAINISTIÚ MOTHÚCHÁN A FHORBAIRT. BEIDH AN TIONSCADAL RICOLLEGHER AG AN GCÉAD EAGRÁN DEN PON NA SCILEANNA BUNÚSACHA DO LEANAÍ LEIS AN INTINN A NEARTÚ AGUS LEANÚINT AR AGHAIDH LEIS NA COSÁIN CHEANA FÉIN AVVIATI.PICCOLI BEIDH DAMHSÓIRÍ STÁITSE AGUS AMHRÁNAITHE BEOCHANA AN CHÉIM NA SCOILE ÓIGE A DHÉANAMH AR NA PÁISTÍ PROTAGONISTS AR CHÚRSA GNÍOMHACH TEAGAISC A BHFUIL SÉ MAR AIDHM CHUN FEABHAS A CHUR AR NA SCILEANNA BUNÚSACHA AGUS EAGLA AGUS EAGLA NA CINN BEAG A SHÁRÚ. CUIRFIDH AN KINDERGARTEN AR AN MBEALACH SEO AR CHUMAS ÁR LEANAÍ NEAMHSPLEÁCHAS AGUS FÉINMHUINÍN A FHÁIL. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL GO MBEIDH LEANAÍ UILE AN KINDERGARTEN PÁIRTEACH I NGNÍOMHAÍOCHT CHRUTHAITHEACH INA N-ÁIRÍTEAR TRÍ MHODÚL CEOL TEANGA AMHARCLAINNE AGUS LÉIRIÚ COIRP. IS É AN RÚN ATÁ AGAINN NÁ NEAMHSPLEÁCHAS, CUMAIS CHOIBHNEASTA, COMHOIBRIÚ AGUS BAINISTIÚ MOTHÚCHÁN A FHORBAIRT. BEIDH AN TIONSCADAL RICOLLEGHER AG AN GCÉAD EAGRÁN DEN PON NA SCILEANNA BUNÚSACHA DO LEANAÍ LEIS AN INTINN A NEARTÚ AGUS LEANÚINT AR AGHAIDH LEIS NA COSÁIN CHEANA FÉIN AVVIATI.PICCOLI BEIDH DAMHSÓIRÍ STÁITSE AGUS AMHRÁNAITHE BEOCHANA AN CHÉIM NA SCOILE ÓIGE A DHÉANAMH AR NA PÁISTÍ PROTAGONISTS AR CHÚRSA GNÍOMHACH TEAGAISC A BHFUIL SÉ MAR AIDHM CHUN FEABHAS A CHUR AR NA SCILEANNA BUNÚSACHA AGUS EAGLA AGUS EAGLA NA CINN BEAG A SHÁRÚ. CUIRFIDH AN KINDERGARTEN AR AN MBEALACH SEO AR CHUMAS ÁR LEANAÍ NEAMHSPLEÁCHAS AGUS FÉINMHUINÍN A FHÁIL. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL GO MBEIDH LEANAÍ UILE AN KINDERGARTEN PÁIRTEACH I NGNÍOMHAÍOCHT CHRUTHAITHEACH INA N-ÁIRÍTEAR TRÍ MHODÚL CEOL TEANGA AMHARCLAINNE AGUS LÉIRIÚ COIRP. IS É AN RÚN ATÁ AGAINN NÁ NEAMHSPLEÁCHAS, CUMAIS CHOIBHNEASTA, COMHOIBRIÚ AGUS BAINISTIÚ MOTHÚCHÁN A FHORBAIRT. BEIDH AN TIONSCADAL RICOLLEGHER AG AN GCÉAD EAGRÁN DEN PON NA SCILEANNA BUNÚSACHA DO LEANAÍ LEIS AN INTINN A NEARTÚ AGUS LEANÚINT AR AGHAIDH LEIS NA COSÁIN CHEANA FÉIN AVVIATI.PICCOLI BEIDH DAMHSÓIRÍ STÁITSE AGUS AMHRÁNAITHE BEOCHANA AN CHÉIM NA SCOILE ÓIGE A DHÉANAMH AR NA PÁISTÍ PROTAGONISTS AR CHÚRSA GNÍOMHACH TEAGAISC A BHFUIL SÉ MAR AIDHM CHUN FEABHAS A CHUR AR NA SCILEANNA BUNÚSACHA AGUS EAGLA AGUS EAGLA NA CINN BEAG A SHÁRÚ. CUIRFIDH AN KINDERGARTEN AR AN MBEALACH SEO AR CHUMAS ÁR LEANAÍ NEAMHSPLEÁCHAS AGUS FÉINMHUINÍN A FHÁIL. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTET SYFTAR TILL ATT INVOLVERA ALLA BARN PÅ FÖRSKOLAN I EN KREATIV AKTIVITET SOM OMFATTAR TRE MODULER TEATERSPRÅKMUSIK OCH KROPPSUTTRYCK. VÅR AVSIKT ÄR ATT UTVECKLA AUTONOMI, RELATIONSFÖRMÅGA, SAMARBETE OCH HANTERING AV KÄNSLOR. PROJEKTET KOMMER ATT VARA RICOLLEGHER VID DEN FÖRSTA UPPLAGAN AV PON AV GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER FÖR BARN MED AVSIKT ATT STÄRKA OCH FORTSÄTTA BANORNA REDAN AVVIATI.PICCOLI SCENDANSARE OCH SÅNGARE KOMMER ATT ANIMERA SCENEN I BARNDOMSSKOLAN GÖR BARNEN HUVUDPERSONERNA I EN AKTIV KURS I UNDERVISNING SOM SYFTAR TILL ATT FÖRBÄTTRA DE GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER OCH ÖVERVINNA RÄDSLA OCH RÄDSLA FÖR DE SMÅ. DAGISEN PÅ DETTA SÄTT KOMMER ATT GÖRA DET MÖJLIGT FÖR VÅRA BARN ATT FÅ SJÄLVSTÄNDIGHET OCH SJÄLVFÖRTROENDE. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET SYFTAR TILL ATT INVOLVERA ALLA BARN PÅ FÖRSKOLAN I EN KREATIV AKTIVITET SOM OMFATTAR TRE MODULER TEATERSPRÅKMUSIK OCH KROPPSUTTRYCK. VÅR AVSIKT ÄR ATT UTVECKLA AUTONOMI, RELATIONSFÖRMÅGA, SAMARBETE OCH HANTERING AV KÄNSLOR. PROJEKTET KOMMER ATT VARA RICOLLEGHER VID DEN FÖRSTA UPPLAGAN AV PON AV GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER FÖR BARN MED AVSIKT ATT STÄRKA OCH FORTSÄTTA BANORNA REDAN AVVIATI.PICCOLI SCENDANSARE OCH SÅNGARE KOMMER ATT ANIMERA SCENEN I BARNDOMSSKOLAN GÖR BARNEN HUVUDPERSONERNA I EN AKTIV KURS I UNDERVISNING SOM SYFTAR TILL ATT FÖRBÄTTRA DE GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER OCH ÖVERVINNA RÄDSLA OCH RÄDSLA FÖR DE SMÅ. DAGISEN PÅ DETTA SÄTT KOMMER ATT GÖRA DET MÖJLIGT FÖR VÅRA BARN ATT FÅ SJÄLVSTÄNDIGHET OCH SJÄLVFÖRTROENDE. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET SYFTAR TILL ATT INVOLVERA ALLA BARN PÅ FÖRSKOLAN I EN KREATIV AKTIVITET SOM OMFATTAR TRE MODULER TEATERSPRÅKMUSIK OCH KROPPSUTTRYCK. VÅR AVSIKT ÄR ATT UTVECKLA AUTONOMI, RELATIONSFÖRMÅGA, SAMARBETE OCH HANTERING AV KÄNSLOR. PROJEKTET KOMMER ATT VARA RICOLLEGHER VID DEN FÖRSTA UPPLAGAN AV PON AV GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER FÖR BARN MED AVSIKT ATT STÄRKA OCH FORTSÄTTA BANORNA REDAN AVVIATI.PICCOLI SCENDANSARE OCH SÅNGARE KOMMER ATT ANIMERA SCENEN I BARNDOMSSKOLAN GÖR BARNEN HUVUDPERSONERNA I EN AKTIV KURS I UNDERVISNING SOM SYFTAR TILL ATT FÖRBÄTTRA DE GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER OCH ÖVERVINNA RÄDSLA OCH RÄDSLA FÖR DE SMÅ. DAGISEN PÅ DETTA SÄTT KOMMER ATT GÖRA DET MÖJLIGT FÖR VÅRA BARN ATT FÅ SJÄLVSTÄNDIGHET OCH SJÄLVFÖRTROENDE. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTI EESMÄRK ON KAASATA KÕIK LASTEAIA LAPSED LOOMETEGEVUSSE, MIS HÕLMAB KOLME MOODULIT TEATRIKEELE MUUSIKA JA KEHA VÄLJENDUS. MEIE EESMÄRK ON ARENDADA AUTONOOMIAT, SUHTELIST SUUTLIKKUST, KOOSTÖÖD JA EMOTSIOONIDE JUHTIMIST. PROJEKT ON RICOLLEGHER ESIMESEL VÄLJAANDEL PON PÕHIOSKUSED LASTELE KAVATSUSEGA TUGEVDADA JA JÄTKATA TEED JUBA AVVIATI.PICCOLI LAVA TANTSIJAD JA LAULJAD ANIMEERIDA ETAPI LAPSEPÕLVE KOOLI MUUTES LAPSED PEATEGELASED AKTIIVNE ÕPPEKURSUS, MILLE EESMÄRK ON PARANDADA PÕHIOSKUSI JA ÜLETADA HIRMUD JA HIRMUD VÄIKELAPSED. SEL VIISIL LASTEAED VÕIMALDAB MEIE LASTEL SAAVUTADA ISESEISVUSE JA ENESEKINDLUSE. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTI EESMÄRK ON KAASATA KÕIK LASTEAIA LAPSED LOOMETEGEVUSSE, MIS HÕLMAB KOLME MOODULIT TEATRIKEELE MUUSIKA JA KEHA VÄLJENDUS. MEIE EESMÄRK ON ARENDADA AUTONOOMIAT, SUHTELIST SUUTLIKKUST, KOOSTÖÖD JA EMOTSIOONIDE JUHTIMIST. PROJEKT ON RICOLLEGHER ESIMESEL VÄLJAANDEL PON PÕHIOSKUSED LASTELE KAVATSUSEGA TUGEVDADA JA JÄTKATA TEED JUBA AVVIATI.PICCOLI LAVA TANTSIJAD JA LAULJAD ANIMEERIDA ETAPI LAPSEPÕLVE KOOLI MUUTES LAPSED PEATEGELASED AKTIIVNE ÕPPEKURSUS, MILLE EESMÄRK ON PARANDADA PÕHIOSKUSI JA ÜLETADA HIRMUD JA HIRMUD VÄIKELAPSED. SEL VIISIL LASTEAED VÕIMALDAB MEIE LASTEL SAAVUTADA ISESEISVUSE JA ENESEKINDLUSE. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTI EESMÄRK ON KAASATA KÕIK LASTEAIA LAPSED LOOMETEGEVUSSE, MIS HÕLMAB KOLME MOODULIT TEATRIKEELE MUUSIKA JA KEHA VÄLJENDUS. MEIE EESMÄRK ON ARENDADA AUTONOOMIAT, SUHTELIST SUUTLIKKUST, KOOSTÖÖD JA EMOTSIOONIDE JUHTIMIST. PROJEKT ON RICOLLEGHER ESIMESEL VÄLJAANDEL PON PÕHIOSKUSED LASTELE KAVATSUSEGA TUGEVDADA JA JÄTKATA TEED JUBA AVVIATI.PICCOLI LAVA TANTSIJAD JA LAULJAD ANIMEERIDA ETAPI LAPSEPÕLVE KOOLI MUUTES LAPSED PEATEGELASED AKTIIVNE ÕPPEKURSUS, MILLE EESMÄRK ON PARANDADA PÕHIOSKUSI JA ÜLETADA HIRMUD JA HIRMUD VÄIKELAPSED. SEL VIISIL LASTEAED VÕIMALDAB MEIE LASTEL SAAVUTADA ISESEISVUSE JA ENESEKINDLUSE. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / programme | |||||||||||||||
| Property / programme: Education - IT - ESF/ERDF / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / fund | |||||||||||||||
| Property / fund: European Social Fund / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Province of Bari / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
ADELFIA | |||||||||||||||
| Property / location (string): ADELFIA / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
21,636.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 21,636.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
13,077.93 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 13,077.93 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
60.45 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 60.45 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 19:10, 8 April 2023
Project Q463322 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | ALL ON STAGE CHILDREN |
Project Q463322 in Italy |
Statements
13,077.93 Euro
0 references
21,636.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
21 June 2019
0 references
31 December 2020
0 references
I.C. "A.MORO - G. FALCONE"
0 references
41°0'15.37"N, 16°52'17.94"E
0 references
IL PROGETTO VUOLE COINVOLGERE TUTTI I BAMBINI DELLA SCUOLA DELLINFANZIA IN UNA ATTIVIT CREATIVA CHE PREVEDE TRE MODULI LINGUAGGIO TEATRALE MUSICA ED ESPRESSIONE CORPOREA. IL NOSTRO INTENTO QUELLO DI SVILUPPARE LAUTONOMIA LE CAPACIT RELAZIONALI LA COLLABORAZIONE E LA GESTIONE DELLE EMOZIONI. IL PROGETTO SI RICOLLEGHER ALLA PRIMA EDIZIONE DEL PON DI COMPETENZE DI BASE PER LINFANZIA CON LINTENTO DI RINFORZARE E CONTINUARE I PERCORSI GI AVVIATI.PICCOLI SCENOGRAFI ATTORI BALLERINI E CANTANTI ANIMERANNO IL PALCO DELLA SCUOLA DELLINFANZIA RENDENDO I BAMBINI PROTAGONISTI DI UN PERCORSO DI DIDATTICA ATTIVA CHE MIRA A POTENZIARE LE COMPETENZE DI BASE ED A SUPERARE PAURE ANSIE E TIMORI DEI PI PICCOLI. LA SCUOLA DELLINFANZIA IN QUESTO MODO CONSENTIR AI NOSTRI PICCOLI DI ACQUISIRE AUTONOMIA E FIDUCIA IN SE STESSI. (Italian)
0 references
THE PROJECT AIMS TO INVOLVE ALL CHILDREN OF THE KINDERGARTEN IN A CREATIVE ACTIVITY THAT INCLUDES THREE MODULES THEATRICAL LANGUAGE MUSIC AND BODY EXPRESSION. OUR INTENTION IS TO DEVELOP AUTONOMY, THE RELATIONAL CAPACITIES, COLLABORATION AND THE MANAGEMENT OF EMOTIONS. THE PROJECT WILL BE RICOLLEGHER AT THE FIRST EDITION OF THE PON OF BASIC SKILLS FOR CHILDREN WITH THE INTENT TO STRENGTHEN AND CONTINUE THE PATHS ALREADY AVVIATI.PICCOLI STAGE DANCERS AND SINGERS WILL ANIMATE THE STAGE OF THE CHILDHOOD SCHOOL MAKING THE CHILDREN PROTAGONISTS OF AN ACTIVE COURSE OF TEACHING THAT AIMS TO ENHANCE THE BASIC SKILLS AND OVERCOME FEARS AND FEARS OF THE LITTLE ONES. THE KINDERGARTEN IN THIS WAY WILL ENABLE OUR CHILDREN TO GAIN AUTONOMY AND SELF-CONFIDENCE. (English)
10 November 2020
0 references
LE PROJET VISE À ASSOCIER TOUS LES ENFANTS DE LA MATERNELLE À UNE ACTIVITÉ CRÉATIVE QUI COMPREND TROIS MODULES DE MUSIQUE DE LANGUE THÉÂTRALE ET D’EXPRESSION CORPORELLE. NOTRE INTENTION EST DE DÉVELOPPER L’AUTONOMIE DES COMPÉTENCES RELATIONNELLES LA COLLABORATION ET LA GESTION DES ÉMOTIONS. LE PROJET EST RICOLLEGHER À LA PREMIÈRE ÉDITION DU PON DE COMPÉTENCES DE BASE POUR LES ENFANTS DANS LE BUT DE RENFORCER ET DE POURSUIVRE LES CHEMINS DÉJÀ AVVIATI.PICCOLI SCÉNOGRAPHES ACTEURS DANSEURS ET CHANTEURS ANIMERA LA SCÈNE DE LA MATERNELLE FAISANT DES ENFANTS PROTAGONISTES D’UN PARCOURS ÉDUCATIF ACTIF QUI VISE À AMÉLIORER LES COMPÉTENCES DE BASE ET À SURMONTER LES PEURS ET PEURS DU PETIT PIS. DE CETTE FAÇON, LA MATERNELLE PERMETTRA À NOS PETITS D’ACQUÉRIR DE L’AUTONOMIE ET DE LA CONFIANCE EN SOI. (French)
8 December 2021
0 references
DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, ALLE KINDER DES KINDERGARTENS IN EINE KREATIVE TÄTIGKEIT EINZUBEZIEHEN, DIE DREI MODULE THEATRALISCHE SPRACHMUSIK UND KÖRPERAUSDRUCK UMFASST. UNSERE ABSICHT IST ES, DIE AUTONOMIE DER RELATIONALEN FÄHIGKEITEN DIE ZUSAMMENARBEIT UND DAS MANAGEMENT VON EMOTIONEN ZU ENTWICKELN. DAS PROJEKT IST RICOLLEGHER BEI DER ERSTEN AUSGABE DES PON DER GRUNDFERTIGKEITEN FÜR KINDER MIT DEM ZIEL, DIE WEGE BEREITS AVVIATI.PICCOLI-SZENOGRAPHEN ZU STÄRKEN UND FORTZUSETZEN, WERDEN DIE BÜHNE DES KINDERGARTENS BELEBEN UND DIE KINDER ZU EINEM AKTIVEN BILDUNGSWEG MACHEN, DER DARAUF ABZIELT, DIE GRUNDFERTIGKEITEN ZU VERBESSERN UND ÄNGSTE UND ÄNGSTE VOR KLEINEN PIS ZU ÜBERWINDEN. DER KINDERGARTEN AUF DIESE WEISE WIRD ES UNSEREN KLEINEN ERMÖGLICHEN, AUTONOMIE UND SELBSTVERTRAUEN ZU ERLANGEN. (German)
17 December 2021
0 references
HET PROJECT HEEFT TOT DOEL ALLE KINDEREN VAN DE KLEUTERSCHOOL TE BETREKKEN BIJ EEN CREATIEVE ACTIVITEIT DIE DRIE MODULES THEATRALE TAALMUZIEK EN LICHAAMSUITDRUKKING OMVAT. ONZE BEDOELING IS OM DE AUTONOMIE TE ONTWIKKELEN VAN DE RELATIONELE VAARDIGHEDEN, DE SAMENWERKING EN HET BEHEER VAN EMOTIES. HET PROJECT IS RICOLLEGHER BIJ DE EERSTE EDITIE VAN DE PON VAN BASISVAARDIGHEDEN VOOR KINDEREN MET ALS DOEL HET VERSTERKEN EN VOORTZETTEN VAN DE PADEN AL AVVIATI.PICCOLI SCENOGRAFEN ACTEURS DANSERS EN ZANGERS ZULLEN HET STADIUM VAN DE KLEUTERSCHOOL ANIMEREN MAKEN VAN DE KINDEREN PROTAGONISTEN VAN EEN ACTIEF EDUCATIEF PAD DAT IS GERICHT OP HET VERBETEREN VAN BASISVAARDIGHEDEN EN HET OVERWINNEN VAN ANGSTEN EN ANGSTEN VOOR KLEINE PIS. KLEUTERSCHOOL OP DEZE MANIER ZAL ONZE KLEINTJES IN STAAT STELLEN OM AUTONOMIE EN ZELFVERTROUWEN TE KRIJGEN. (Dutch)
10 January 2022
0 references
EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO INVOLUCRAR A TODOS LOS NIÑOS DEL JARDÍN DE INFANCIA EN UNA ACTIVIDAD CREATIVA QUE INCLUYE TRES MÓDULOS DE MÚSICA TEATRAL Y EXPRESIÓN CORPORAL. NUESTRA INTENCIÓN ES DESARROLLAR LA AUTONOMÍA DE LAS HABILIDADES RELACIONALES LA COLABORACIÓN Y EL MANEJO DE LAS EMOCIONES. EL PROYECTO ES RICOLLEGHER EN LA PRIMERA EDICIÓN DEL PON DE HABILIDADES BÁSICAS PARA LOS NIÑOS CON EL OBJETIVO DE FORTALECER Y CONTINUAR LOS CAMINOS YA AVVIATI.LOS ACTORES ESCENÓGRAFOS PICCOLI ANIMARÁN EL ESCENARIO DEL JARDÍN DE INFANTES HACIENDO QUE LOS NIÑOS SEAN PROTAGONISTAS DE UN CAMINO EDUCATIVO ACTIVO QUE TIENE COMO OBJETIVO MEJORAR LAS HABILIDADES BÁSICAS Y SUPERAR LOS MIEDOS Y MIEDOS DE LOS PEQUEÑOS PIS. EL JARDÍN DE INFANTES DE ESTA MANERA PERMITIRÁ A NUESTROS MÁS PEQUEÑOS GANAR AUTONOMÍA Y CONFIANZA EN SÍ MISMOS. (Spanish)
28 January 2022
0 references
PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT INDDRAGE ALLE BØRN I BØRNEHAVEN I EN KREATIV AKTIVITET, DER OMFATTER TRE MODULER TEATRALSK SPROGMUSIK OG KROPSUDTRYK. VORES HENSIGT ER AT UDVIKLE AUTONOMI, RELATIONELLE KAPACITETER, SAMARBEJDE OG STYRING AF FØLELSER. PROJEKTET VIL VÆRE RICOLLEGHER PÅ DEN FØRSTE UDGAVE AF PON AF GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER FOR BØRN MED DEN HENSIGT AT STYRKE OG FORTSÆTTE DE STIER, DER ALLEREDE AVVIATI.PICCOLI SCENE DANSERE OG SANGERE VIL ANIMERE BARNDOMSSKOLENS SCENE GØR BØRNENE HOVEDPERSONERNE I ET AKTIVT KURSUS I UNDERVISNING, DER HAR TIL FORMÅL AT FORBEDRE DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER OG OVERVINDE FRYGT OG FRYGT HOS DE SMÅ. BØRNEHAVEN PÅ DENNE MÅDE VIL GØRE DET MULIGT FOR VORES BØRN AT OPNÅ AUTONOMI OG SELVTILLID. (Danish)
23 July 2022
0 references
ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ ΤΟΥ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΊΟΥ ΣΕ ΜΙΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΉ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑ ΠΟΥ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΤΡΕΙΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΜΟΥΣΙΚΉΣ ΘΕΑΤΡΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΚΑΙ ΈΚΦΡΑΣΗΣ ΣΏΜΑΤΟΣ. ΠΡΌΘΕΣΉ ΜΑΣ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΟΥΜΕ ΤΗΝ ΑΥΤΟΝΟΜΊΑ, ΤΙΣ ΣΧΈΣΕΙΣ, ΤΗ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΚΑΙ ΤΗ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΆΤΩΝ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΘΑ ΕΊΝΑΙ RICOLLEGHER ΣΤΗΝ ΠΡΏΤΗ ΈΚΔΟΣΗ ΤΟΥ PON ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΓΙΑ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΜΕ ΤΗΝ ΠΡΌΘΕΣΗ ΝΑ ΕΝΙΣΧΎΣΕΙ ΚΑΙ ΝΑ ΣΥΝΕΧΊΣΕΙ ΤΑ ΜΟΝΟΠΆΤΙΑ ΉΔΗ AVVIATI.PICCOLI ΣΚΗΝΉ ΧΟΡΕΥΤΈΣ ΚΑΙ ΤΡΑΓΟΥΔΙΣΤΈΣ ΘΑ ΖΩΝΤΑΝΈΨΕΙ ΤΟ ΣΤΆΔΙΟ ΤΗΣ ΠΑΙΔΙΚΉΣ ΣΧΟΛΉΣ ΚΆΝΟΝΤΑΣ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΠΡΩΤΑΓΩΝΙΣΤΈΣ ΕΝΌΣ ΕΝΕΡΓΟΎ ΚΎΚΛΟΥ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΠΟΥ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΕΝΙΣΧΎΣΕΙ ΤΙΣ ΒΑΣΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΝΑ ΞΕΠΕΡΆΣΕΙ ΤΟΥΣ ΦΌΒΟΥΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΦΌΒΟΥΣ ΤΩΝ ΜΙΚΡΏΝ. ΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΊΟ ΜΕ ΑΥΤΌΝ ΤΟΝ ΤΡΌΠΟ ΘΑ ΕΠΙΤΡΈΨΕΙ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΜΑΣ ΝΑ ΑΠΟΚΤΉΣΟΥΝ ΑΥΤΟΝΟΜΊΑ ΚΑΙ ΑΥΤΟΠΕΠΟΊΘΗΣΗ. (Greek)
23 July 2022
0 references
PROJEKT IMA ZA CILJ UKLJUČITI SVU DJECU VRTIĆA U KREATIVNU AKTIVNOST KOJA UKLJUČUJE TRI MODULA KAZALIŠNE JEZIČNE GLAZBE I IZRAZA TIJELA. NAMJERA NAM JE RAZVITI AUTONOMIJU, RELACIJSKE KAPACITETE, SURADNJU I UPRAVLJANJE EMOCIJAMA. PROJEKT ĆE BITI RICOLLEGHER NA PRVOM IZDANJU PON OSNOVNIH VJEŠTINA ZA DJECU S NAMJEROM DA OJAČA I NASTAVI PUTOVE VEĆ AVVIATI.PICCOLI SCENSKI PLESAČI I PJEVAČI ĆE ANIMIRATI POZORNICU ŠKOLE U DJETINJSTVU ČINEĆI DJECU PROTAGONISTIMA AKTIVNOG TIJEKA NASTAVE KOJI IMA ZA CILJ UNAPRIJEDITI OSNOVNE VJEŠTINE I PREVLADATI STRAHOVE I STRAHOVE MALENIH. VRTIĆ ĆE NA OVAJ NAČIN OMOGUĆITI NAŠOJ DJECI DA STEKNU AUTONOMIJU I SAMOPOUZDANJE. (Croatian)
23 July 2022
0 references
PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ IMPLICE TOȚI COPIII GRĂDINIȚEI ÎNTR-O ACTIVITATE CREATIVĂ CARE INCLUDE TREI MODULE DE MUZICĂ TEATRALĂ ȘI EXPRESIE CORPORALĂ. INTENȚIA NOASTRĂ ESTE SĂ DEZVOLTĂM AUTONOMIA, CAPACITĂȚILE RELAȚIONALE, COLABORAREA ȘI GESTIONAREA EMOȚIILOR. PROIECTUL VA FI RICOLLEGHER LA PRIMA EDIȚIE A PON-ULUI DE COMPETENȚE DE BAZĂ PENTRU COPII, CU INTENȚIA DE A CONSOLIDA ȘI DE A CONTINUA TRASEELE DEJA AVVIATI.PICCOLI DANSATORI ȘI CÂNTĂREȚI VOR ANIMA SCENA ȘCOLII COPILĂRIEI FĂCÂND PROTAGONIȘTII COPIILOR UN CURS ACTIV DE PREDARE CARE ARE CA SCOP ÎMBUNĂTĂȚIREA ABILITĂȚILOR DE BAZĂ ȘI DEPĂȘIREA TEMERILOR ȘI TEMERILOR CELOR MICI. GRĂDINIȚA ÎN ACEST FEL VA PERMITE COPIILOR NOȘTRI SĂ CÂȘTIGE AUTONOMIE ȘI ÎNCREDERE ÎN SINE. (Romanian)
23 July 2022
0 references
CIEĽOM PROJEKTU JE ZAPOJIŤ VŠETKY DETI MATERSKEJ ŠKOLY DO TVORIVEJ ČINNOSTI, KTORÁ ZAHŔŇA TRI MODULY DIVADELNEJ JAZYKOVEJ HUDBY A PREJAVU TELA. NAŠÍM ZÁMEROM JE ROZVÍJAŤ AUTONÓMIU, RELAČNÉ SCHOPNOSTI, SPOLUPRÁCU A RIADENIE EMÓCIÍ. PROJEKT BUDE RICOLLEGHER V PRVOM ROČNÍKU PON ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ PRE DETI S ÚMYSLOM POSILNIŤ A POKRAČOVAŤ V CESTE UŽ AVVIATI.PICCOLI SCÉNA TANEČNÍCI A SPEVÁCI OŽIVIA ETAPU DETSKEJ ŠKOLY ROBIŤ DETSKÉ PROTAGONISTOV AKTÍVNEHO KURZU VÝUČBY, KTORÉHO CIEĽOM JE ZLEPŠIŤ ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI A PREKONAŤ OBAVY A OBAVY TÝCH NAJMENŠÍCH. MATERSKÁ ŠKOLA TÝMTO SPÔSOBOM UMOŽNÍ NAŠIM DEŤOM ZÍSKAŤ AUTONÓMIU A SEBADÔVERU. (Slovak)
23 July 2022
0 references
IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JINVOLVI LIT-TFAL KOLLHA TAL-KINDERGARTEN F’ATTIVITÀ KREATTIVA LI TINKLUDI TLIET MODULI MUŻIKA TEATRALI TAL-LINGWA U ESPRESSJONI TAL-ĠISEM. INTENZJONI TAGĦNA HIJA LI JIŻVILUPPAW AWTONOMIJA, IL-KAPAĊITAJIET RELAZZJONALI, KOLLABORAZZJONI U L-ĠESTJONI TA ‘EMOZZJONIJIET. IL-PROĠETT SE JKUN RICOLLEGHER FL-EWWEL EDIZZJONI TAL-PON TAL-ĦILIET BAŻIĊI GĦAT-TFAL BL-INTENZJONI LI JSAĦĦAĦ U JKOMPLI L-MOGĦDIJIET DIĠÀ AVVIATI.PICCOLI ŻEFFIENA U KANTANTI SE JANIMAW L-ISTADJU TAL-ISKOLA TAT-TFAL LI JAGĦMLU L-PROTAGONISTI TAT-TFAL TA’ KORS ATTIV TA’ TAGĦLIM LI GĦANDU L-GĦAN LI JTEJJEB IL-ĦILIET BAŻIĊI U JEGĦLEB IL-BIŻGĦAT U L-BIŻGĦAT TAL-FTIT. IL-KINDERGARTEN B’DAN IL-MOD SE JIPPERMETTI LIT-TFAL TAGĦNA JIKSBU L-AWTONOMIJA U L-FIDUĊJA FIHOM INFUSHOM. (Maltese)
23 July 2022
0 references
O PROJETO VISA ENVOLVER TODAS AS CRIANÇAS DO JARDIM DE INFÂNCIA EM UMA ATIVIDADE CRIATIVA QUE INCLUI TRÊS MÓDULOS DE MÚSICA DE LINGUAGEM TEATRAL E EXPRESSÃO CORPORAL. NOSSA INTENÇÃO É DESENVOLVER A AUTONOMIA, AS CAPACIDADES RELACIONAIS, A COLABORAÇÃO E A GESTÃO DAS EMOÇÕES. O PROJETO SERÁ RICOLLEGHER NA PRIMEIRA EDIÇÃO DO PON DE HABILIDADES BÁSICAS PARA CRIANÇAS COM A INTENÇÃO DE FORTALECER E CONTINUAR OS CAMINHOS JÁ AVVIATI.PICCOLI DANÇARINOS E CANTORES VÃO ANIMAR O PALCO DA ESCOLA DE INFÂNCIA FAZENDO AS CRIANÇAS PROTAGONISTAS DE UM CURSO ATIVO DE ENSINO QUE VISA APRIMORAR AS HABILIDADES BÁSICAS E SUPERAR MEDOS E MEDOS DOS PEQUENOS. O JARDIM DE INFÂNCIA DESTA FORMA PERMITIRÁ QUE NOSSOS FILHOS GANHEM AUTONOMIA E AUTOCONFIANÇA. (Portuguese)
23 July 2022
0 references
HANKKEEN TAVOITTEENA ON SAADA KAIKKI PÄIVÄKODIN LAPSET MUKAAN LUOVAAN TOIMINTAAN, JOKA SISÄLTÄÄ KOLME MODUULIA TEATTERIMUSIIKKIA JA KEHON ILMAISUA. TAVOITTEENAMME ON KEHITTÄÄ ITSENÄISYYTTÄ, SUHDEVALMIUKSIA, YHTEISTYÖTÄ JA TUNTEIDEN HALLINTAA. PROJEKTI ON RICOLLEGHER ENSIMMÄISESSÄ PAINOKSESSA PERUSTAIDOISTA LAPSILLE, JOIDEN TARKOITUKSENA ON VAHVISTAA JA JATKAA POLKUJA JO AVVIATI.PICCOLI NÄYTTÄMÖ TANSSIJAT JA LAULAJAT ANIMOIDA VAIHEESSA LAPSUUDEN KOULU TEKEE LAPSISTA PÄÄHENKILÖITÄ AKTIIVISEN KURSSIN, JONKA TAVOITTEENA ON PARANTAA PERUSTAITOJA JA VOITTAA PELOT JA PELOT. LASTENTARHA TÄLLÄ TAVOIN MAHDOLLISTAA LAPSEMME ITSENÄISYYDEN JA ITSELUOTTAMUKSEN. (Finnish)
23 July 2022
0 references
PROJEKT MA NA CELU ZAANGAŻOWANIE WSZYSTKICH DZIECI PRZEDSZKOLA W DZIAŁALNOŚĆ TWÓRCZĄ OBEJMUJĄCĄ TRZY MODUŁY MUZYKI TEATRALNEJ I EKSPRESJI CIAŁA. NASZYM CELEM JEST ROZWIJANIE AUTONOMII, ZDOLNOŚCI RELACYJNYCH, WSPÓŁPRACY I ZARZĄDZANIA EMOCJAMI. PROJEKT BĘDZIE RICOLLEGHER PODCZAS PIERWSZEJ EDYCJI PON PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI DLA DZIECI Z ZAMIAREM WZMOCNIENIA I KONTYNUOWANIA ŚCIEŻEK JUŻ AVVIATI.PICCOLI SCENICZNE TANCERZE I ŚPIEWACY OŻYWI ETAP SZKOŁY DZIECIĘCEJ, CZYNIĄC DZIECI BOHATERAMI AKTYWNEGO KURSU NAUCZANIA, KTÓREGO CELEM JEST PODNOSZENIE PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI ORAZ PRZEZWYCIĘŻANIE LĘKÓW I LĘKÓW MALUCHÓW. PRZEDSZKOLE W TEN SPOSÓB POZWOLI NASZYM DZIECIOM UZYSKAĆ AUTONOMIĘ I PEWNOŚĆ SIEBIE. (Polish)
23 July 2022
0 references
CILJ PROJEKTA JE VKLJUČITI VSE OTROKE VRTCA V USTVARJALNO DEJAVNOST, KI VKLJUČUJE TRI MODULE GLEDALIŠKE GLASBE IN IZRAŽANJA TELESA. NAŠ NAMEN JE RAZVITI AVTONOMIJO, RELACIJSKE SPOSOBNOSTI, SODELOVANJE IN UPRAVLJANJE ČUSTEV. PROJEKT BO RICOLLEGHER V PRVI IZDAJI PON OSNOVNIH SPRETNOSTI ZA OTROKE Z NAMENOM KREPITVE IN NADALJEVANJA POTI ŽE AVVIATI.PICCOLI ODRSKI PLESALCI IN PEVCI BODO ANIMIRALI FAZO OTROŠKE ŠOLE, ZARADI ČESAR BODO OTROCI PROTAGONISTI AKTIVNEGA UČNEGA TEČAJA, KATEREGA CILJ JE IZBOLJŠATI OSNOVNE SPRETNOSTI IN PREMAGATI STRAHOVE IN STRAHOVE NAJMLAJŠIH. VRTEC BO NA TA NAČIN NAŠIM OTROKOM OMOGOČIL SAMOSTOJNOST IN SAMOZAVEST. (Slovenian)
23 July 2022
0 references
CÍLEM PROJEKTU JE ZAPOJIT VŠECHNY DĚTI MATEŘSKÉ ŠKOLY DO TVŮRČÍ ČINNOSTI, KTERÁ ZAHRNUJE TŘI MODULY DIVADELNÍ JAZYKOVÉ HUDBY A VYJÁDŘENÍ TĚLA. NAŠÍM ZÁMĚREM JE ROZVÍJET AUTONOMII, RELAČNÍ SCHOPNOSTI, SPOLUPRÁCI A ŘÍZENÍ EMOCÍ. PROJEKTEM BUDE RICOLLEGHER NA PRVNÍM ROČNÍKU PON ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ PRO DĚTI S ÚMYSLEM POSÍLIT A POKRAČOVAT JIŽ AVVIATI.PICCOLI JEVIŠTNÍ TANEČNÍCI A ZPĚVÁCI OŽIVÍ FÁZI DĚTSKÉ ŠKOLY, KTERÁ ČINÍ DĚTSKÉ PROTAGONISTY AKTIVNÍHO KURZU VÝUKY, JEHOŽ CÍLEM JE ZDOKONALIT ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI A PŘEKONAT STRACH A STRACH Z TĚCH NEJMENŠÍCH. ŠKOLKA TÍMTO ZPŮSOBEM UMOŽNÍ NAŠIM DĚTEM ZÍSKAT AUTONOMII A SEBEVĚDOMÍ. (Czech)
23 July 2022
0 references
PROJEKTO TIKSLAS – ĮTRAUKTI VISUS DARŽELIO VAIKUS Į KŪRYBINĘ VEIKLĄ, APIMANČIĄ TRIS MODULIUS TEATRO KALBOS MUZIKĄ IR KŪNO RAIŠKĄ. MŪSŲ TIKSLAS – PLĖTOTI AUTONOMIJĄ, SANTYKIŲ GEBĖJIMUS, BENDRADARBIAVIMĄ IR EMOCIJŲ VALDYMĄ. PROJEKTAS BUS RICOLLEGHER PIRMASIS LEIDIMAS PAGRINDINIŲ ĮGŪDŽIŲ VAIKAMS, SIEKIANT SUSTIPRINTI IR TĘSTI KELIUS JAU AVVIATI.PICCOLI SCENOS ŠOKĖJAI IR DAINININKAI BUS ANIMUOTI VAIKYSTĖS MOKYKLOS ETAPĄ, TODĖL VAIKAI AKTORIAI AKTYVIAI MOKYMO KURSĄ, KURIUO SIEKIAMA PAGERINTI PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS IR ĮVEIKTI BAIMES IR BAIMES MAŽIESIEMS. TOKIU BŪDU DARŽELIS LEIS MŪSŲ VAIKAMS ĮGYTI SAVARANKIŠKUMĄ IR PASITIKĖJIMĄ SAVIMI. (Lithuanian)
23 July 2022
0 references
PROJEKTA MĒRĶIS IR IESAISTĪT VISUS BĒRNUDĀRZA BĒRNUS RADOŠĀ AKTIVITĀTĒ, KAS IETVER TRĪS MODUĻU TEĀTRA VALODAS MŪZIKU UN ĶERMEŅA IZTEIKSMI. MŪSU MĒRĶIS IR ATTĪSTĪT AUTONOMIJU, ATTIECĪBU SPĒJAS, SADARBĪBU UN EMOCIJU VADĪBU. PROJEKTS BŪS RICOLLEGHER BĒRNU PAMATPRASMJU PON PIRMAJĀ IZDEVUMĀ AR NOLŪKU STIPRINĀT UN TURPINĀT CEĻUS, KAS JAU IR AVVIATI.PICCOLI SKATUVES DEJOTĀJI UN DZIEDĀTĀJI AKTIVIZĒS BĒRNĪBAS SKOLAS POSMU, PADAROT BĒRNUS PAR AKTĪVA MĀCĪBU KURSA GALVENAJIEM DALĪBNIEKIEM, KURA MĒRĶIS IR UZLABOT PAMATPRASMES UN PĀRVARĒT BAILES UN BAILES NO MAZAJIEM. ŠĀDĀ VEIDĀ BĒRNUDĀRZS ĻAUS MŪSU BĒRNIEM IEGŪT AUTONOMIJU UN PAŠAPZIŅU. (Latvian)
23 July 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ВКЛЮЧИ ВСИЧКИ ДЕЦА ОТ ДЕТСКАТА ГРАДИНА В ТВОРЧЕСКА ДЕЙНОСТ, КОЯТО ВКЛЮЧВА ТРИ МОДУЛА ТЕАТРАЛНА ЕЗИКОВА МУЗИКА И ИЗРАЗЯВАНЕ НА ТЯЛОТО. НАМЕРЕНИЕТО НИ Е ДА РАЗВИЕМ САМОСТОЯТЕЛНОСТ, КАПАЦИТЕТ ЗА ВРЪЗКА, СЪТРУДНИЧЕСТВО И УПРАВЛЕНИЕ НА ЕМОЦИИТЕ. ПРОЕКТЪТ ЩЕ БЪДЕ RICOLLEGHER НА ПЪРВОТО ИЗДАНИЕ НА PON НА ОСНОВНИ УМЕНИЯ ЗА ДЕЦА С ЦЕЛ УКРЕПВАНЕ И ПРОДЪЛЖАВАНЕ НА ПЪТЕКИТЕ ВЕЧЕ AVVIATI.PICCOLI СЦЕНИЧНИ ТАНЦЬОРИ И ПЕВЦИ ЩЕ АНИМИРАТ ЕТАПА НА ДЕТСКОТО УЧИЛИЩЕ, КОЕТО ЩЕ НАПРАВИ ДЕЦАТА ГЛАВНИ ГЕРОИ НА АКТИВЕН КУРС НА ПРЕПОДАВАНЕ, КОЙТО ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОДОБРИ ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ И ДА ПРЕОДОЛЕЕ СТРАХОВЕТЕ И СТРАХОВЕТЕ НА МАЛКИТЕ. ДЕТСКАТА ГРАДИНА ПО ТОЗИ НАЧИН ЩЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ НА НАШИТЕ ДЕЦА ДА ПРИДОБИЯТ САМОСТОЯТЕЛНОСТ И САМОЧУВСТВИЕ. (Bulgarian)
23 July 2022
0 references
A PROJEKT CÉLJA, HOGY AZ ÓVODA MINDEN GYERMEKÉT BEVONJA EGY OLYAN KREATÍV TEVÉKENYSÉGBE, AMELY HÁROM MODULT TARTALMAZ SZÍNHÁZI NYELVZENÉVEL ÉS TESTKIFEJEZÉSSEL. CÉLUNK AZ AUTONÓMIA, A KAPCSOLATI KAPACITÁSOK, AZ EGYÜTTMŰKÖDÉS ÉS AZ ÉRZELMEK KEZELÉSE. A PROJEKT A RICOLLEGHER LESZ AZ ELSŐ ALKALOMMAL A PON A GYERMEKEK ALAPVETŐ KÉSZSÉGEK AZZAL A SZÁNDÉKKAL, HOGY ERŐSÍTSE ÉS FOLYTASSA AZ UTAKAT MÁR AVVIATI.PICCOLI SZÍNPADI TÁNCOSOK ÉS ÉNEKESEK A SZÍNPADON A GYERMEKKORI ISKOLA, HOGY A GYERMEKEK FŐSZEREPLŐI EGY AKTÍV OKTATÁSI TANFOLYAM CÉLJA, HOGY FOKOZZA AZ ALAPVETŐ KÉSZSÉGEK ÉS LEGYŐZNI FÉLELMEIT ÉS FÉLELMEIT A KICSIK. AZ ÓVODA ILY MÓDON LEHETŐVÉ TESZI GYERMEKEINK SZÁMÁRA, HOGY ÖNÁLLÓSÁGOT ÉS ÖNBIZALMAT SZEREZZENEK. (Hungarian)
23 July 2022
0 references
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL GO MBEIDH LEANAÍ UILE AN KINDERGARTEN PÁIRTEACH I NGNÍOMHAÍOCHT CHRUTHAITHEACH INA N-ÁIRÍTEAR TRÍ MHODÚL CEOL TEANGA AMHARCLAINNE AGUS LÉIRIÚ COIRP. IS É AN RÚN ATÁ AGAINN NÁ NEAMHSPLEÁCHAS, CUMAIS CHOIBHNEASTA, COMHOIBRIÚ AGUS BAINISTIÚ MOTHÚCHÁN A FHORBAIRT. BEIDH AN TIONSCADAL RICOLLEGHER AG AN GCÉAD EAGRÁN DEN PON NA SCILEANNA BUNÚSACHA DO LEANAÍ LEIS AN INTINN A NEARTÚ AGUS LEANÚINT AR AGHAIDH LEIS NA COSÁIN CHEANA FÉIN AVVIATI.PICCOLI BEIDH DAMHSÓIRÍ STÁITSE AGUS AMHRÁNAITHE BEOCHANA AN CHÉIM NA SCOILE ÓIGE A DHÉANAMH AR NA PÁISTÍ PROTAGONISTS AR CHÚRSA GNÍOMHACH TEAGAISC A BHFUIL SÉ MAR AIDHM CHUN FEABHAS A CHUR AR NA SCILEANNA BUNÚSACHA AGUS EAGLA AGUS EAGLA NA CINN BEAG A SHÁRÚ. CUIRFIDH AN KINDERGARTEN AR AN MBEALACH SEO AR CHUMAS ÁR LEANAÍ NEAMHSPLEÁCHAS AGUS FÉINMHUINÍN A FHÁIL. (Irish)
23 July 2022
0 references
PROJEKTET SYFTAR TILL ATT INVOLVERA ALLA BARN PÅ FÖRSKOLAN I EN KREATIV AKTIVITET SOM OMFATTAR TRE MODULER TEATERSPRÅKMUSIK OCH KROPPSUTTRYCK. VÅR AVSIKT ÄR ATT UTVECKLA AUTONOMI, RELATIONSFÖRMÅGA, SAMARBETE OCH HANTERING AV KÄNSLOR. PROJEKTET KOMMER ATT VARA RICOLLEGHER VID DEN FÖRSTA UPPLAGAN AV PON AV GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER FÖR BARN MED AVSIKT ATT STÄRKA OCH FORTSÄTTA BANORNA REDAN AVVIATI.PICCOLI SCENDANSARE OCH SÅNGARE KOMMER ATT ANIMERA SCENEN I BARNDOMSSKOLAN GÖR BARNEN HUVUDPERSONERNA I EN AKTIV KURS I UNDERVISNING SOM SYFTAR TILL ATT FÖRBÄTTRA DE GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER OCH ÖVERVINNA RÄDSLA OCH RÄDSLA FÖR DE SMÅ. DAGISEN PÅ DETTA SÄTT KOMMER ATT GÖRA DET MÖJLIGT FÖR VÅRA BARN ATT FÅ SJÄLVSTÄNDIGHET OCH SJÄLVFÖRTROENDE. (Swedish)
23 July 2022
0 references
PROJEKTI EESMÄRK ON KAASATA KÕIK LASTEAIA LAPSED LOOMETEGEVUSSE, MIS HÕLMAB KOLME MOODULIT TEATRIKEELE MUUSIKA JA KEHA VÄLJENDUS. MEIE EESMÄRK ON ARENDADA AUTONOOMIAT, SUHTELIST SUUTLIKKUST, KOOSTÖÖD JA EMOTSIOONIDE JUHTIMIST. PROJEKT ON RICOLLEGHER ESIMESEL VÄLJAANDEL PON PÕHIOSKUSED LASTELE KAVATSUSEGA TUGEVDADA JA JÄTKATA TEED JUBA AVVIATI.PICCOLI LAVA TANTSIJAD JA LAULJAD ANIMEERIDA ETAPI LAPSEPÕLVE KOOLI MUUTES LAPSED PEATEGELASED AKTIIVNE ÕPPEKURSUS, MILLE EESMÄRK ON PARANDADA PÕHIOSKUSI JA ÜLETADA HIRMUD JA HIRMUD VÄIKELAPSED. SEL VIISIL LASTEAED VÕIMALDAB MEIE LASTEL SAAVUTADA ISESEISVUSE JA ENESEKINDLUSE. (Estonian)
23 July 2022
0 references
ADELFIA
0 references
Identifiers
C58H19000210006
0 references