COMMUNICATE WITH MUSIC AND BODY. (Q436882): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in de, and other parts: Adding German translations) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (8 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
COMMUNICEER MET MUZIEK EN LICHAAM. | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
COMUNÍQUESE CON LA MÚSICA Y EL CUERPO. | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
KOMMUNIKÉR MED MUSIK OG KROP. | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑ ΜΕ ΤΗ ΜΟΥΣΙΚΉ ΚΑΙ ΤΟ ΣΏΜΑ. | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
KOMUNICIRAJTE S GLAZBOM I TIJELOM. | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
COMUNICAȚI CU MUZICA ȘI CORPUL. | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
KOMUNIKUJTE S HUDBOU A TELOM. | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
JIKKOMUNIKAW MAL-MUŻIKA U L-ĠISEM. | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
COMUNIQUE-SE COM MÚSICA E CORPO. | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
KOMMUNIKOI MUSIIKIN JA KEHON KANSSA. | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
KOMUNIKOWAĆ SIĘ Z MUZYKĄ I CIAŁEM. | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
KOMUNICIRAJTE Z GLASBO IN TELESOM. | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
KOMUNIKOVAT S HUDBOU A TĚLEM. | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
BENDRAUKITE SU MUZIKA IR KŪNU. | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
SAZINĀTIES AR MŪZIKU UN ĶERMENI. | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
ОБЩУВАЙТЕ С МУЗИКА И ТЯЛО. | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
KOMMUNIKÁLNI A ZENÉVEL ÉS A TESTTEL. | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
CUMARSÁID A DHÉANAMH LE CEOL AGUS COMHLACHT. | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
KOMMUNICERA MED MUSIK OCH KROPP. | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
SUHTLE MUUSIKA JA KEHAGA. | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q436882 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q436882 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q436882 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q436882 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q436882 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q436882 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q436882 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q436882 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q436882 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q436882 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q436882 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q436882 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q436882 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q436882 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q436882 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q436882 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q436882 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q436882 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q436882 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q436882 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q436882 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q436882 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 23,799.6 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 23,799.6 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HET PROJECT IS GERICHT OP HET BEVORDEREN VAN DE RELATIONELE EN COGNITIEVE AFFECTIEVE ONTWIKKELING VAN HET KIND VIA LESPRESSIVIT CORPOREA EN DE MUZIKALE TAAL DIE ZICHZELF VOORSTELT ALS EEN WERELDWIJDE ERVARING DIE LICHAAM EN GEEST GEBAAR EN STEM INDIVIDUEEL EN GROEPSSPEL REKRUTEERT EN IMPEGNO.CI FACILITEERT HET CREËREN VAN SITUATIES DIE ZICH RICHTEN OP HET BELANG DAT DE CORPOTHE BEWEGING DE SPIERTOON EN HOUDING IN COMMUNICATIE EN PERSOONLIJKE EN INTERPERSOONLIJKE RELATIES, WAARDOOR HET KIND IN CONTACT KOMT MET HUN INTERNE EN EXTERNE WERELD DIE SOCIALISATIE BEVORDERT TEN OPZICHTE VAN LEEFTIJDSGENOTEN EN DE WERELD VAN VOLWASSENEN. MUZIEK IN HET LABORATORIUM VOOR MUZIEKTHERAPIE INTRODUCEERT VERLANGEN EN PLEZIER DOOR DE KWALITATIEVE ASPECTEN PI TE HERHALEN DIE KWANTITATIEF ZIJN EN EEN PERSOONLIJKE EXPRESSIEVE DIMENSIE TERUGKRIJGEN. MUZIEKINSTRUMENTEN EN HUN GELUIDEN UITGEZONDEN ZIJN INTERMEDIAIRE OBJECTEN WAARMEE U KUNT COMMUNICEREN DOOR HET AANGAAN VAN EEN RELATIE MET HET KIND ZONDER HET ACTIVEREN VAN STATEN VAN ALARM. DE GEMEENTE (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECT IS GERICHT OP HET BEVORDEREN VAN DE RELATIONELE EN COGNITIEVE AFFECTIEVE ONTWIKKELING VAN HET KIND VIA LESPRESSIVIT CORPOREA EN DE MUZIKALE TAAL DIE ZICHZELF VOORSTELT ALS EEN WERELDWIJDE ERVARING DIE LICHAAM EN GEEST GEBAAR EN STEM INDIVIDUEEL EN GROEPSSPEL REKRUTEERT EN IMPEGNO.CI FACILITEERT HET CREËREN VAN SITUATIES DIE ZICH RICHTEN OP HET BELANG DAT DE CORPOTHE BEWEGING DE SPIERTOON EN HOUDING IN COMMUNICATIE EN PERSOONLIJKE EN INTERPERSOONLIJKE RELATIES, WAARDOOR HET KIND IN CONTACT KOMT MET HUN INTERNE EN EXTERNE WERELD DIE SOCIALISATIE BEVORDERT TEN OPZICHTE VAN LEEFTIJDSGENOTEN EN DE WERELD VAN VOLWASSENEN. MUZIEK IN HET LABORATORIUM VOOR MUZIEKTHERAPIE INTRODUCEERT VERLANGEN EN PLEZIER DOOR DE KWALITATIEVE ASPECTEN PI TE HERHALEN DIE KWANTITATIEF ZIJN EN EEN PERSOONLIJKE EXPRESSIEVE DIMENSIE TERUGKRIJGEN. MUZIEKINSTRUMENTEN EN HUN GELUIDEN UITGEZONDEN ZIJN INTERMEDIAIRE OBJECTEN WAARMEE U KUNT COMMUNICEREN DOOR HET AANGAAN VAN EEN RELATIE MET HET KIND ZONDER HET ACTIVEREN VAN STATEN VAN ALARM. DE GEMEENTE (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECT IS GERICHT OP HET BEVORDEREN VAN DE RELATIONELE EN COGNITIEVE AFFECTIEVE ONTWIKKELING VAN HET KIND VIA LESPRESSIVIT CORPOREA EN DE MUZIKALE TAAL DIE ZICHZELF VOORSTELT ALS EEN WERELDWIJDE ERVARING DIE LICHAAM EN GEEST GEBAAR EN STEM INDIVIDUEEL EN GROEPSSPEL REKRUTEERT EN IMPEGNO.CI FACILITEERT HET CREËREN VAN SITUATIES DIE ZICH RICHTEN OP HET BELANG DAT DE CORPOTHE BEWEGING DE SPIERTOON EN HOUDING IN COMMUNICATIE EN PERSOONLIJKE EN INTERPERSOONLIJKE RELATIES, WAARDOOR HET KIND IN CONTACT KOMT MET HUN INTERNE EN EXTERNE WERELD DIE SOCIALISATIE BEVORDERT TEN OPZICHTE VAN LEEFTIJDSGENOTEN EN DE WERELD VAN VOLWASSENEN. MUZIEK IN HET LABORATORIUM VOOR MUZIEKTHERAPIE INTRODUCEERT VERLANGEN EN PLEZIER DOOR DE KWALITATIEVE ASPECTEN PI TE HERHALEN DIE KWANTITATIEF ZIJN EN EEN PERSOONLIJKE EXPRESSIEVE DIMENSIE TERUGKRIJGEN. MUZIEKINSTRUMENTEN EN HUN GELUIDEN UITGEZONDEN ZIJN INTERMEDIAIRE OBJECTEN WAARMEE U KUNT COMMUNICEREN DOOR HET AANGAAN VAN EEN RELATIE MET HET KIND ZONDER HET ACTIVEREN VAN STATEN VAN ALARM. DE GEMEENTE (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO PROMOVER EL DESARROLLO RELACIONAL Y COGNITIVO AFECTIVO DEL NIÑO A TRAVÉS DE LESPRESSIVIT CORPOREA Y EL LENGUAJE MUSICAL PROPONIENDO COMO UNA EXPERIENCIA GLOBAL QUE RECLUTA EL GESTO CORPORAL Y MENTAL Y EL JUEGO DE VOZ INDIVIDUAL Y GRUPAL E IMPEGNO.CI FACILITA LA CREACIÓN DE SITUACIONES QUE SE CENTRAN EN LA IMPORTANCIA QUE EL CORPOTHE MUEVE EL TONO MUSCULAR Y LA POSTURA EN LA COMUNICACIÓN Y LAS RELACIONES PERSONALES E INTERPERSONALES PONIENDO ASÍ EN CONTACTO AL NIÑO CON SU MUNDO INTERNO Y EXTERNO PROMOVIENDO LA SOCIALIZACIÓN HACIA LOS COMPAÑEROS Y EL MUNDO DE LOS ADULTOS. LA MÚSICA EN EL LABORATORIO DE MUSICOTERAPIA INTRODUCE EL DESEO Y EL PLACER REITERANDO LOS ASPECTOS CUALITATIVOS PI QUE CUANTITATIVOS Y RECUPERA UNA DIMENSIÓN EXPRESIVA PERSONAL. LOS INSTRUMENTOS MUSICALES Y SUS SONIDOS EMITIDOS SON OBJETOS INTERMEDIOS A TRAVÉS DE LOS CUALES PUEDE COMUNICARSE ENTRANDO EN RELACIÓN CON EL NIÑO SIN DESENCADENAR ESTADOS DE ALARMA. EL MUNICIPIO (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO PROMOVER EL DESARROLLO RELACIONAL Y COGNITIVO AFECTIVO DEL NIÑO A TRAVÉS DE LESPRESSIVIT CORPOREA Y EL LENGUAJE MUSICAL PROPONIENDO COMO UNA EXPERIENCIA GLOBAL QUE RECLUTA EL GESTO CORPORAL Y MENTAL Y EL JUEGO DE VOZ INDIVIDUAL Y GRUPAL E IMPEGNO.CI FACILITA LA CREACIÓN DE SITUACIONES QUE SE CENTRAN EN LA IMPORTANCIA QUE EL CORPOTHE MUEVE EL TONO MUSCULAR Y LA POSTURA EN LA COMUNICACIÓN Y LAS RELACIONES PERSONALES E INTERPERSONALES PONIENDO ASÍ EN CONTACTO AL NIÑO CON SU MUNDO INTERNO Y EXTERNO PROMOVIENDO LA SOCIALIZACIÓN HACIA LOS COMPAÑEROS Y EL MUNDO DE LOS ADULTOS. LA MÚSICA EN EL LABORATORIO DE MUSICOTERAPIA INTRODUCE EL DESEO Y EL PLACER REITERANDO LOS ASPECTOS CUALITATIVOS PI QUE CUANTITATIVOS Y RECUPERA UNA DIMENSIÓN EXPRESIVA PERSONAL. LOS INSTRUMENTOS MUSICALES Y SUS SONIDOS EMITIDOS SON OBJETOS INTERMEDIOS A TRAVÉS DE LOS CUALES PUEDE COMUNICARSE ENTRANDO EN RELACIÓN CON EL NIÑO SIN DESENCADENAR ESTADOS DE ALARMA. EL MUNICIPIO (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO PROMOVER EL DESARROLLO RELACIONAL Y COGNITIVO AFECTIVO DEL NIÑO A TRAVÉS DE LESPRESSIVIT CORPOREA Y EL LENGUAJE MUSICAL PROPONIENDO COMO UNA EXPERIENCIA GLOBAL QUE RECLUTA EL GESTO CORPORAL Y MENTAL Y EL JUEGO DE VOZ INDIVIDUAL Y GRUPAL E IMPEGNO.CI FACILITA LA CREACIÓN DE SITUACIONES QUE SE CENTRAN EN LA IMPORTANCIA QUE EL CORPOTHE MUEVE EL TONO MUSCULAR Y LA POSTURA EN LA COMUNICACIÓN Y LAS RELACIONES PERSONALES E INTERPERSONALES PONIENDO ASÍ EN CONTACTO AL NIÑO CON SU MUNDO INTERNO Y EXTERNO PROMOVIENDO LA SOCIALIZACIÓN HACIA LOS COMPAÑEROS Y EL MUNDO DE LOS ADULTOS. LA MÚSICA EN EL LABORATORIO DE MUSICOTERAPIA INTRODUCE EL DESEO Y EL PLACER REITERANDO LOS ASPECTOS CUALITATIVOS PI QUE CUANTITATIVOS Y RECUPERA UNA DIMENSIÓN EXPRESIVA PERSONAL. LOS INSTRUMENTOS MUSICALES Y SUS SONIDOS EMITIDOS SON OBJETOS INTERMEDIOS A TRAVÉS DE LOS CUALES PUEDE COMUNICARSE ENTRANDO EN RELACIÓN CON EL NIÑO SIN DESENCADENAR ESTADOS DE ALARMA. EL MUNICIPIO (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 28 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT FREMME BARNETS FØLELSESMÆSSIGE OG KOGNITIVE UDVIKLING GENNEM LESPRESSIVIT LEGEMLIGT OG MUSIKALSK SPROG, DER FORESLÅR SOM EN GLOBAL OPLEVELSE, DER REKRUTTERER KROP OG SINDSBEVÆGELSER OG STEMME INDIVIDUELLE OG GRUPPESPIL OG IMPEGNO.WE VIL LETTE SKABELSEN AF SITUATIONER, DER PEGER SULLIMPORTANCE, DER ANTAGER KROPPENBEVÆGELSEN DEN MUSKULÆRE TONE OG KROPSHOLDNING I KOMMUNIKATION OG I PERSONLIGE OG INTERPERSONELLE RELATIONER VED PÅ DENNE MÅDE AT SÆTTE DEN INDRE OG YDRE VERDEN MED VERDEN. MUSIK I MUSIKTERAPI LABORATORIET INTRODUCERER LYST OG GLÆDE VED AT BEKRÆFTE DE KVALITATIVE ASPEKTER SNARERE END KVANTITATIVE OG GENVINDER EN PERSONLIG UDTRYKSFULD DIMENSION. MUSIKINSTRUMENTER OG TILHØRENDE LYDE UDSENDES ER MELLEMLIGGENDE OBJEKTER, HVORIGENNEM MAN KAN KOMMUNIKERE VED AT INDGÅ I FORHOLD TIL BARNET UDEN AT UDLØSE ALARMSTATER. FÆLLESSKABET (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT FREMME BARNETS FØLELSESMÆSSIGE OG KOGNITIVE UDVIKLING GENNEM LESPRESSIVIT LEGEMLIGT OG MUSIKALSK SPROG, DER FORESLÅR SOM EN GLOBAL OPLEVELSE, DER REKRUTTERER KROP OG SINDSBEVÆGELSER OG STEMME INDIVIDUELLE OG GRUPPESPIL OG IMPEGNO.WE VIL LETTE SKABELSEN AF SITUATIONER, DER PEGER SULLIMPORTANCE, DER ANTAGER KROPPENBEVÆGELSEN DEN MUSKULÆRE TONE OG KROPSHOLDNING I KOMMUNIKATION OG I PERSONLIGE OG INTERPERSONELLE RELATIONER VED PÅ DENNE MÅDE AT SÆTTE DEN INDRE OG YDRE VERDEN MED VERDEN. MUSIK I MUSIKTERAPI LABORATORIET INTRODUCERER LYST OG GLÆDE VED AT BEKRÆFTE DE KVALITATIVE ASPEKTER SNARERE END KVANTITATIVE OG GENVINDER EN PERSONLIG UDTRYKSFULD DIMENSION. MUSIKINSTRUMENTER OG TILHØRENDE LYDE UDSENDES ER MELLEMLIGGENDE OBJEKTER, HVORIGENNEM MAN KAN KOMMUNIKERE VED AT INDGÅ I FORHOLD TIL BARNET UDEN AT UDLØSE ALARMSTATER. FÆLLESSKABET (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT FREMME BARNETS FØLELSESMÆSSIGE OG KOGNITIVE UDVIKLING GENNEM LESPRESSIVIT LEGEMLIGT OG MUSIKALSK SPROG, DER FORESLÅR SOM EN GLOBAL OPLEVELSE, DER REKRUTTERER KROP OG SINDSBEVÆGELSER OG STEMME INDIVIDUELLE OG GRUPPESPIL OG IMPEGNO.WE VIL LETTE SKABELSEN AF SITUATIONER, DER PEGER SULLIMPORTANCE, DER ANTAGER KROPPENBEVÆGELSEN DEN MUSKULÆRE TONE OG KROPSHOLDNING I KOMMUNIKATION OG I PERSONLIGE OG INTERPERSONELLE RELATIONER VED PÅ DENNE MÅDE AT SÆTTE DEN INDRE OG YDRE VERDEN MED VERDEN. MUSIK I MUSIKTERAPI LABORATORIET INTRODUCERER LYST OG GLÆDE VED AT BEKRÆFTE DE KVALITATIVE ASPEKTER SNARERE END KVANTITATIVE OG GENVINDER EN PERSONLIG UDTRYKSFULD DIMENSION. MUSIKINSTRUMENTER OG TILHØRENDE LYDE UDSENDES ER MELLEMLIGGENDE OBJEKTER, HVORIGENNEM MAN KAN KOMMUNIKERE VED AT INDGÅ I FORHOLD TIL BARNET UDEN AT UDLØSE ALARMSTATER. FÆLLESSKABET (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΉΣ ΚΑΙ ΓΝΩΣΤΙΚΉΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΎ ΜΈΣΩ ΤΗΣ LESPRESSIVIT ΥΛΙΚΉΣ ΚΑΙ ΜΟΥΣΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΠΡΟΤΕΊΝΟΝΤΑΣ ΩΣ ΜΙΑ ΠΑΓΚΌΣΜΙΑ ΕΜΠΕΙΡΊΑ ΠΟΥ ΣΤΡΑΤΟΛΟΓΕΊ ΜΑΖΊ ΧΕΙΡΟΝΟΜΊΑ ΣΏΜΑΤΟΣ ΚΑΙ ΝΟΥ ΚΑΙ ΦΩΝΉ ΑΤΟΜΙΚΌ ΚΑΙ ΟΜΑΔΙΚΌ ΠΑΙΧΝΊΔΙ ΚΑΙ ΤΟ IMPEGNO.WE ΘΑ ΔΙΕΥΚΟΛΎΝΕΙ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΩΝ ΠΟΥ ΔΕΊΧΝΟΥΝ SULLIMPORTANCE ΠΟΥ ΑΝΑΛΑΜΒΆΝΕΙ ΤΟ ΣΏΜΑΤΟ ΚΊΝΗΜΑ ΤΟ ΜΥΪΚΌ ΤΌΝΟ ΚΑΙ ΤΗ ΣΤΆΣΗ ΣΤΗΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑ ΚΑΙ ΣΤΙΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΈΣ ΚΑΙ ΔΙΑΠΡΟΣΩΠΙΚΈΣ ΣΧΈΣΕΙΣ ΒΆΖΟΝΤΑΣ ΜΕ ΑΥΤΌΝ ΤΟΝ ΤΡΌΠΟ ΤΟΝ ΕΣΩΤΕΡΙΚΌ ΚΑΙ ΕΞΩΤΕΡΙΚΌ ΚΌΣΜΟ ΜΕ ΤΟΝ ΚΌΣΜΟ. Η ΜΟΥΣΙΚΉ ΣΤΟ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ ΜΟΥΣΙΚΟΘΕΡΑΠΕΊΑΣ ΕΙΣΆΓΕΙ ΤΗΝ ΕΠΙΘΥΜΊΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΥΧΑΡΊΣΤΗΣΗ ΕΠΙΒΕΒΑΙΏΝΟΝΤΑΣ ΤΙΣ ΠΟΙΟΤΙΚΈΣ ΚΑΙ ΌΧΙ ΠΟΣΟΤΙΚΈΣ ΠΤΥΧΈΣ ΚΑΙ ΑΝΑΚΤΆ ΜΙΑ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉ ΕΚΦΡΑΣΤΙΚΉ ΔΙΆΣΤΑΣΗ. ΤΑ ΜΟΥΣΙΚΆ ΌΡΓΑΝΑ ΚΑΙ ΟΙ ΣΧΕΤΙΚΟΊ ΉΧΟΙ ΠΟΥ ΕΚΠΈΜΠΟΝΤΑΙ ΕΊΝΑΙ ΕΝΔΙΆΜΕΣΑ ΑΝΤΙΚΕΊΜΕΝΑ ΜΈΣΩ ΤΩΝ ΟΠΟΊΩΝ ΜΠΟΡΕΊ ΚΑΝΕΊΣ ΝΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΉΣΕΙ ΣΥΝΆΠΤΟΝΤΑΣ ΣΧΈΣΗ ΜΕ ΤΟ ΠΑΙΔΊ ΧΩΡΊΣ ΝΑ ΕΝΕΡΓΟΠΟΙΉΣΕΙ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ ΣΥΝΑΓΕΡΜΟΎ. Η ΚΟΙΝΌΤΗΤΑ (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΉΣ ΚΑΙ ΓΝΩΣΤΙΚΉΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΎ ΜΈΣΩ ΤΗΣ LESPRESSIVIT ΥΛΙΚΉΣ ΚΑΙ ΜΟΥΣΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΠΡΟΤΕΊΝΟΝΤΑΣ ΩΣ ΜΙΑ ΠΑΓΚΌΣΜΙΑ ΕΜΠΕΙΡΊΑ ΠΟΥ ΣΤΡΑΤΟΛΟΓΕΊ ΜΑΖΊ ΧΕΙΡΟΝΟΜΊΑ ΣΏΜΑΤΟΣ ΚΑΙ ΝΟΥ ΚΑΙ ΦΩΝΉ ΑΤΟΜΙΚΌ ΚΑΙ ΟΜΑΔΙΚΌ ΠΑΙΧΝΊΔΙ ΚΑΙ ΤΟ IMPEGNO.WE ΘΑ ΔΙΕΥΚΟΛΎΝΕΙ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΩΝ ΠΟΥ ΔΕΊΧΝΟΥΝ SULLIMPORTANCE ΠΟΥ ΑΝΑΛΑΜΒΆΝΕΙ ΤΟ ΣΏΜΑΤΟ ΚΊΝΗΜΑ ΤΟ ΜΥΪΚΌ ΤΌΝΟ ΚΑΙ ΤΗ ΣΤΆΣΗ ΣΤΗΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑ ΚΑΙ ΣΤΙΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΈΣ ΚΑΙ ΔΙΑΠΡΟΣΩΠΙΚΈΣ ΣΧΈΣΕΙΣ ΒΆΖΟΝΤΑΣ ΜΕ ΑΥΤΌΝ ΤΟΝ ΤΡΌΠΟ ΤΟΝ ΕΣΩΤΕΡΙΚΌ ΚΑΙ ΕΞΩΤΕΡΙΚΌ ΚΌΣΜΟ ΜΕ ΤΟΝ ΚΌΣΜΟ. Η ΜΟΥΣΙΚΉ ΣΤΟ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ ΜΟΥΣΙΚΟΘΕΡΑΠΕΊΑΣ ΕΙΣΆΓΕΙ ΤΗΝ ΕΠΙΘΥΜΊΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΥΧΑΡΊΣΤΗΣΗ ΕΠΙΒΕΒΑΙΏΝΟΝΤΑΣ ΤΙΣ ΠΟΙΟΤΙΚΈΣ ΚΑΙ ΌΧΙ ΠΟΣΟΤΙΚΈΣ ΠΤΥΧΈΣ ΚΑΙ ΑΝΑΚΤΆ ΜΙΑ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉ ΕΚΦΡΑΣΤΙΚΉ ΔΙΆΣΤΑΣΗ. ΤΑ ΜΟΥΣΙΚΆ ΌΡΓΑΝΑ ΚΑΙ ΟΙ ΣΧΕΤΙΚΟΊ ΉΧΟΙ ΠΟΥ ΕΚΠΈΜΠΟΝΤΑΙ ΕΊΝΑΙ ΕΝΔΙΆΜΕΣΑ ΑΝΤΙΚΕΊΜΕΝΑ ΜΈΣΩ ΤΩΝ ΟΠΟΊΩΝ ΜΠΟΡΕΊ ΚΑΝΕΊΣ ΝΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΉΣΕΙ ΣΥΝΆΠΤΟΝΤΑΣ ΣΧΈΣΗ ΜΕ ΤΟ ΠΑΙΔΊ ΧΩΡΊΣ ΝΑ ΕΝΕΡΓΟΠΟΙΉΣΕΙ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ ΣΥΝΑΓΕΡΜΟΎ. Η ΚΟΙΝΌΤΗΤΑ (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΉΣ ΚΑΙ ΓΝΩΣΤΙΚΉΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΎ ΜΈΣΩ ΤΗΣ LESPRESSIVIT ΥΛΙΚΉΣ ΚΑΙ ΜΟΥΣΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΠΡΟΤΕΊΝΟΝΤΑΣ ΩΣ ΜΙΑ ΠΑΓΚΌΣΜΙΑ ΕΜΠΕΙΡΊΑ ΠΟΥ ΣΤΡΑΤΟΛΟΓΕΊ ΜΑΖΊ ΧΕΙΡΟΝΟΜΊΑ ΣΏΜΑΤΟΣ ΚΑΙ ΝΟΥ ΚΑΙ ΦΩΝΉ ΑΤΟΜΙΚΌ ΚΑΙ ΟΜΑΔΙΚΌ ΠΑΙΧΝΊΔΙ ΚΑΙ ΤΟ IMPEGNO.WE ΘΑ ΔΙΕΥΚΟΛΎΝΕΙ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΩΝ ΠΟΥ ΔΕΊΧΝΟΥΝ SULLIMPORTANCE ΠΟΥ ΑΝΑΛΑΜΒΆΝΕΙ ΤΟ ΣΏΜΑΤΟ ΚΊΝΗΜΑ ΤΟ ΜΥΪΚΌ ΤΌΝΟ ΚΑΙ ΤΗ ΣΤΆΣΗ ΣΤΗΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑ ΚΑΙ ΣΤΙΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΈΣ ΚΑΙ ΔΙΑΠΡΟΣΩΠΙΚΈΣ ΣΧΈΣΕΙΣ ΒΆΖΟΝΤΑΣ ΜΕ ΑΥΤΌΝ ΤΟΝ ΤΡΌΠΟ ΤΟΝ ΕΣΩΤΕΡΙΚΌ ΚΑΙ ΕΞΩΤΕΡΙΚΌ ΚΌΣΜΟ ΜΕ ΤΟΝ ΚΌΣΜΟ. Η ΜΟΥΣΙΚΉ ΣΤΟ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ ΜΟΥΣΙΚΟΘΕΡΑΠΕΊΑΣ ΕΙΣΆΓΕΙ ΤΗΝ ΕΠΙΘΥΜΊΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΥΧΑΡΊΣΤΗΣΗ ΕΠΙΒΕΒΑΙΏΝΟΝΤΑΣ ΤΙΣ ΠΟΙΟΤΙΚΈΣ ΚΑΙ ΌΧΙ ΠΟΣΟΤΙΚΈΣ ΠΤΥΧΈΣ ΚΑΙ ΑΝΑΚΤΆ ΜΙΑ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉ ΕΚΦΡΑΣΤΙΚΉ ΔΙΆΣΤΑΣΗ. ΤΑ ΜΟΥΣΙΚΆ ΌΡΓΑΝΑ ΚΑΙ ΟΙ ΣΧΕΤΙΚΟΊ ΉΧΟΙ ΠΟΥ ΕΚΠΈΜΠΟΝΤΑΙ ΕΊΝΑΙ ΕΝΔΙΆΜΕΣΑ ΑΝΤΙΚΕΊΜΕΝΑ ΜΈΣΩ ΤΩΝ ΟΠΟΊΩΝ ΜΠΟΡΕΊ ΚΑΝΕΊΣ ΝΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΉΣΕΙ ΣΥΝΆΠΤΟΝΤΑΣ ΣΧΈΣΗ ΜΕ ΤΟ ΠΑΙΔΊ ΧΩΡΊΣ ΝΑ ΕΝΕΡΓΟΠΟΙΉΣΕΙ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ ΣΥΝΑΓΕΡΜΟΎ. Η ΚΟΙΝΌΤΗΤΑ (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT IMA ZA CILJ PROMOVIRATI EMOCIONALNI I KOGNITIVNI RAZVOJ DJETETA KROZ LESPRESSIVIT TJELESNO I GLAZBENO PREDLAGANJE KAO GLOBALNO ISKUSTVO KOJE REGRUTIRA ZAJEDNO TIJELO I UM GESTA I GLAS INDIVIDUALNE I GRUPNE IGRE I IMPEGNO.WE ĆE OLAKŠATI STVARANJE SITUACIJA KOJE UKAZUJU SULLIMPORTANCE KOJA PREUZIMA TIJELOPOKRET MIŠIĆNI TON I DRŽANJE U KOMUNIKACIJI TE U OSOBNIM I MEĐULJUDSKIM ODNOSIMA STAVLJAJUĆI NA TAJ NAČIN UNUTARNJI I VANJSKI SVIJET SA SVIJETOM. GLAZBA U LABORATORIJU ZA GLAZBENU TERAPIJU UVODI ŽELJU I ZADOVOLJSTVO POTVRĐUJUĆI KVALITATIVNE ASPEKTE, A NE KVANTITATIVNE, TE OPORAVLJA OSOBNU IZRAŽAJNU DIMENZIJU. GLAZBENI INSTRUMENTI I POVEZANI ZVUKOVI SU POSREDNI PREDMETI KROZ KOJE SE MOŽE KOMUNICIRATI SKLAPANJEM ODNOSA S DJETETOM BEZ AKTIVIRANJA DRŽAVE ALARMA. PRIOPĆENJE (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT IMA ZA CILJ PROMOVIRATI EMOCIONALNI I KOGNITIVNI RAZVOJ DJETETA KROZ LESPRESSIVIT TJELESNO I GLAZBENO PREDLAGANJE KAO GLOBALNO ISKUSTVO KOJE REGRUTIRA ZAJEDNO TIJELO I UM GESTA I GLAS INDIVIDUALNE I GRUPNE IGRE I IMPEGNO.WE ĆE OLAKŠATI STVARANJE SITUACIJA KOJE UKAZUJU SULLIMPORTANCE KOJA PREUZIMA TIJELOPOKRET MIŠIĆNI TON I DRŽANJE U KOMUNIKACIJI TE U OSOBNIM I MEĐULJUDSKIM ODNOSIMA STAVLJAJUĆI NA TAJ NAČIN UNUTARNJI I VANJSKI SVIJET SA SVIJETOM. GLAZBA U LABORATORIJU ZA GLAZBENU TERAPIJU UVODI ŽELJU I ZADOVOLJSTVO POTVRĐUJUĆI KVALITATIVNE ASPEKTE, A NE KVANTITATIVNE, TE OPORAVLJA OSOBNU IZRAŽAJNU DIMENZIJU. GLAZBENI INSTRUMENTI I POVEZANI ZVUKOVI SU POSREDNI PREDMETI KROZ KOJE SE MOŽE KOMUNICIRATI SKLAPANJEM ODNOSA S DJETETOM BEZ AKTIVIRANJA DRŽAVE ALARMA. PRIOPĆENJE (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT IMA ZA CILJ PROMOVIRATI EMOCIONALNI I KOGNITIVNI RAZVOJ DJETETA KROZ LESPRESSIVIT TJELESNO I GLAZBENO PREDLAGANJE KAO GLOBALNO ISKUSTVO KOJE REGRUTIRA ZAJEDNO TIJELO I UM GESTA I GLAS INDIVIDUALNE I GRUPNE IGRE I IMPEGNO.WE ĆE OLAKŠATI STVARANJE SITUACIJA KOJE UKAZUJU SULLIMPORTANCE KOJA PREUZIMA TIJELOPOKRET MIŠIĆNI TON I DRŽANJE U KOMUNIKACIJI TE U OSOBNIM I MEĐULJUDSKIM ODNOSIMA STAVLJAJUĆI NA TAJ NAČIN UNUTARNJI I VANJSKI SVIJET SA SVIJETOM. GLAZBA U LABORATORIJU ZA GLAZBENU TERAPIJU UVODI ŽELJU I ZADOVOLJSTVO POTVRĐUJUĆI KVALITATIVNE ASPEKTE, A NE KVANTITATIVNE, TE OPORAVLJA OSOBNU IZRAŽAJNU DIMENZIJU. GLAZBENI INSTRUMENTI I POVEZANI ZVUKOVI SU POSREDNI PREDMETI KROZ KOJE SE MOŽE KOMUNICIRATI SKLAPANJEM ODNOSA S DJETETOM BEZ AKTIVIRANJA DRŽAVE ALARMA. PRIOPĆENJE (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ PROMOVEZE DEZVOLTAREA EMOȚIONALĂ ȘI COGNITIVĂ A COPILULUI PRIN LIMBAJUL CORPORAL ȘI MUZICAL LESPRESSIVIT PROPUNÂND CA O EXPERIENȚĂ GLOBALĂ CARE RECRUTEAZĂ ÎMPREUNĂ CORPUL ȘI MINTEA GEST ȘI VOCE INDIVIDUALĂ ȘI DE GRUP JOC ȘI IMPEGNO.WE VA FACILITA CREAREA DE SITUAȚII CARE PUNCT SULLIMPORTANCE CARE ÎȘI ASUMĂ CORPULMIȘCAREA TONUL MUSCULAR ȘI POSTURA ÎN COMUNICARE ȘI ÎN RELAȚIILE PERSONALE ȘI INTERPERSONALE PRIN PUNEREA ÎN ACEST FEL LUMEA INTERIOARĂ ȘI EXTERNĂ CU LUMEA. MUZICA ÎN LABORATORUL DE TERAPIE MUZICALĂ INTRODUCE DORINȚA ȘI PLĂCEREA PRIN REAFIRMAREA ASPECTELOR CALITATIVE, MAI DEGRABĂ DECÂT A CELOR CANTITATIVE ȘI RECUPEREAZĂ O DIMENSIUNE EXPRESIVĂ PERSONALĂ. INSTRUMENTELE MUZICALE ȘI SUNETELE ASOCIATE EMISE SUNT OBIECTE INTERMEDIARE PRIN CARE SE POATE COMUNICA PRIN STABILIREA UNEI RELAȚII CU COPILUL, FĂRĂ A DECLANȘA STĂRI DE ALARMĂ. COMUNA (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ PROMOVEZE DEZVOLTAREA EMOȚIONALĂ ȘI COGNITIVĂ A COPILULUI PRIN LIMBAJUL CORPORAL ȘI MUZICAL LESPRESSIVIT PROPUNÂND CA O EXPERIENȚĂ GLOBALĂ CARE RECRUTEAZĂ ÎMPREUNĂ CORPUL ȘI MINTEA GEST ȘI VOCE INDIVIDUALĂ ȘI DE GRUP JOC ȘI IMPEGNO.WE VA FACILITA CREAREA DE SITUAȚII CARE PUNCT SULLIMPORTANCE CARE ÎȘI ASUMĂ CORPULMIȘCAREA TONUL MUSCULAR ȘI POSTURA ÎN COMUNICARE ȘI ÎN RELAȚIILE PERSONALE ȘI INTERPERSONALE PRIN PUNEREA ÎN ACEST FEL LUMEA INTERIOARĂ ȘI EXTERNĂ CU LUMEA. MUZICA ÎN LABORATORUL DE TERAPIE MUZICALĂ INTRODUCE DORINȚA ȘI PLĂCEREA PRIN REAFIRMAREA ASPECTELOR CALITATIVE, MAI DEGRABĂ DECÂT A CELOR CANTITATIVE ȘI RECUPEREAZĂ O DIMENSIUNE EXPRESIVĂ PERSONALĂ. INSTRUMENTELE MUZICALE ȘI SUNETELE ASOCIATE EMISE SUNT OBIECTE INTERMEDIARE PRIN CARE SE POATE COMUNICA PRIN STABILIREA UNEI RELAȚII CU COPILUL, FĂRĂ A DECLANȘA STĂRI DE ALARMĂ. COMUNA (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ PROMOVEZE DEZVOLTAREA EMOȚIONALĂ ȘI COGNITIVĂ A COPILULUI PRIN LIMBAJUL CORPORAL ȘI MUZICAL LESPRESSIVIT PROPUNÂND CA O EXPERIENȚĂ GLOBALĂ CARE RECRUTEAZĂ ÎMPREUNĂ CORPUL ȘI MINTEA GEST ȘI VOCE INDIVIDUALĂ ȘI DE GRUP JOC ȘI IMPEGNO.WE VA FACILITA CREAREA DE SITUAȚII CARE PUNCT SULLIMPORTANCE CARE ÎȘI ASUMĂ CORPULMIȘCAREA TONUL MUSCULAR ȘI POSTURA ÎN COMUNICARE ȘI ÎN RELAȚIILE PERSONALE ȘI INTERPERSONALE PRIN PUNEREA ÎN ACEST FEL LUMEA INTERIOARĂ ȘI EXTERNĂ CU LUMEA. MUZICA ÎN LABORATORUL DE TERAPIE MUZICALĂ INTRODUCE DORINȚA ȘI PLĂCEREA PRIN REAFIRMAREA ASPECTELOR CALITATIVE, MAI DEGRABĂ DECÂT A CELOR CANTITATIVE ȘI RECUPEREAZĂ O DIMENSIUNE EXPRESIVĂ PERSONALĂ. INSTRUMENTELE MUZICALE ȘI SUNETELE ASOCIATE EMISE SUNT OBIECTE INTERMEDIARE PRIN CARE SE POATE COMUNICA PRIN STABILIREA UNEI RELAȚII CU COPILUL, FĂRĂ A DECLANȘA STĂRI DE ALARMĂ. COMUNA (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CIEĽOM PROJEKTU JE PODPORA EMOČNÉHO A KOGNITÍVNEHO VÝVOJA DIEŤAŤA PROSTREDNÍCTVOM TELESNÉHO A HUDOBNÉHO JAZYKA LESPRESSIVIT, KTORÝ PONÚKA GLOBÁLNY ZÁŽITOK, KTORÝ SPÁJA TELO A MYSEĽ GESTO A HLAS JEDNOTLIVCA A SKUPINOVÚ HRU A IMPEGNO.WE UĽAHČÍ VYTVÁRANIE SITUÁCIÍ, KTORÉ UKAZUJÚ SULLIMPORTANCE, KTORÁ PREBERÁ TELOHNUTIE SVALOVÉHO TÓNU A DRŽANIA TELA V KOMUNIKÁCII A V OSOBNÝCH A MEDZIĽUDSKÝCH VZŤAHOCH TÝM, ŽE TÝMTO SPÔSOBOM ZAVEDIE VNÚTORNÝ A VONKAJŠÍ SVET SO SVETOM. HUDBA V LABORATÓRIU HUDOBNEJ TERAPIE PRINÁŠA TÚŽBU A POTEŠENIE TÝM, ŽE POTVRDZUJE SKÔR KVALITATÍVNE AKO KVANTITATÍVNE ASPEKTY A OBNOVUJE OSOBNÝ EXPRESÍVNY ROZMER. HUDOBNÉ NÁSTROJE A SÚVISIACE ZVUKY EMITOVANÉ SÚ MEDZIPRODUKTY, PROSTREDNÍCTVOM KTORÝCH JE MOŽNÉ KOMUNIKOVAŤ VSTUPOM DO VZŤAHU S DIEŤAŤOM BEZ SPUSTENIA STAVU ALARMU. KOMUNITA (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: CIEĽOM PROJEKTU JE PODPORA EMOČNÉHO A KOGNITÍVNEHO VÝVOJA DIEŤAŤA PROSTREDNÍCTVOM TELESNÉHO A HUDOBNÉHO JAZYKA LESPRESSIVIT, KTORÝ PONÚKA GLOBÁLNY ZÁŽITOK, KTORÝ SPÁJA TELO A MYSEĽ GESTO A HLAS JEDNOTLIVCA A SKUPINOVÚ HRU A IMPEGNO.WE UĽAHČÍ VYTVÁRANIE SITUÁCIÍ, KTORÉ UKAZUJÚ SULLIMPORTANCE, KTORÁ PREBERÁ TELOHNUTIE SVALOVÉHO TÓNU A DRŽANIA TELA V KOMUNIKÁCII A V OSOBNÝCH A MEDZIĽUDSKÝCH VZŤAHOCH TÝM, ŽE TÝMTO SPÔSOBOM ZAVEDIE VNÚTORNÝ A VONKAJŠÍ SVET SO SVETOM. HUDBA V LABORATÓRIU HUDOBNEJ TERAPIE PRINÁŠA TÚŽBU A POTEŠENIE TÝM, ŽE POTVRDZUJE SKÔR KVALITATÍVNE AKO KVANTITATÍVNE ASPEKTY A OBNOVUJE OSOBNÝ EXPRESÍVNY ROZMER. HUDOBNÉ NÁSTROJE A SÚVISIACE ZVUKY EMITOVANÉ SÚ MEDZIPRODUKTY, PROSTREDNÍCTVOM KTORÝCH JE MOŽNÉ KOMUNIKOVAŤ VSTUPOM DO VZŤAHU S DIEŤAŤOM BEZ SPUSTENIA STAVU ALARMU. KOMUNITA (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CIEĽOM PROJEKTU JE PODPORA EMOČNÉHO A KOGNITÍVNEHO VÝVOJA DIEŤAŤA PROSTREDNÍCTVOM TELESNÉHO A HUDOBNÉHO JAZYKA LESPRESSIVIT, KTORÝ PONÚKA GLOBÁLNY ZÁŽITOK, KTORÝ SPÁJA TELO A MYSEĽ GESTO A HLAS JEDNOTLIVCA A SKUPINOVÚ HRU A IMPEGNO.WE UĽAHČÍ VYTVÁRANIE SITUÁCIÍ, KTORÉ UKAZUJÚ SULLIMPORTANCE, KTORÁ PREBERÁ TELOHNUTIE SVALOVÉHO TÓNU A DRŽANIA TELA V KOMUNIKÁCII A V OSOBNÝCH A MEDZIĽUDSKÝCH VZŤAHOCH TÝM, ŽE TÝMTO SPÔSOBOM ZAVEDIE VNÚTORNÝ A VONKAJŠÍ SVET SO SVETOM. HUDBA V LABORATÓRIU HUDOBNEJ TERAPIE PRINÁŠA TÚŽBU A POTEŠENIE TÝM, ŽE POTVRDZUJE SKÔR KVALITATÍVNE AKO KVANTITATÍVNE ASPEKTY A OBNOVUJE OSOBNÝ EXPRESÍVNY ROZMER. HUDOBNÉ NÁSTROJE A SÚVISIACE ZVUKY EMITOVANÉ SÚ MEDZIPRODUKTY, PROSTREDNÍCTVOM KTORÝCH JE MOŽNÉ KOMUNIKOVAŤ VSTUPOM DO VZŤAHU S DIEŤAŤOM BEZ SPUSTENIA STAVU ALARMU. KOMUNITA (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JIPPROMWOVI L-IŻVILUPP EMOZZJONALI U KONJITTIV TAT-TFAL PERMEZZ TA ‘LINGWA KORPORALI U MUŻIKALI LESPRESSIVIT LI TIPPROPONI BĦALA ESPERJENZA GLOBALI LI JIRREKLUTA FLIMKIEN KORP U MIND GESTURE U VUĊI LOGĦBA INDIVIDWALI U GRUPP U IMPEGNO.WE SE TIFFAĊILITA L-ĦOLQIEN TA ‘SITWAZZJONIJIET LI PUNT SULLIMPORTANZA LI JASSUMI L-KORPIL-MOVIMENT L-TON MUSKOLARI U L-POŻIZZJONI FIL-KOMUNIKAZZJONI U FIR-RELAZZJONIJIET PERSONALI U INTERPERSONALI BILLI B’DAN IL-MOD ID-DINJA TA ‘ĠEWWA U ESTERNA MAD-DINJA. IL-MUŻIKA FIL-LABORATORJU TAT-TERAPIJA MUŻIKALI TINTRODUĊI X-XEWQA U L-PJAĊIR BILLI TAFFERMA MILL-ĠDID L-ASPETTI KWALITATTIVI AKTAR MILLI DAWK KWANTITATTIVI U TIRKUPRA DIMENSJONI ESPRESSA PERSONALI. L-ISTRUMENTI MUŻIKALI U L-ĦSEJJES ASSOĊJATI EMESSI HUMA OĠĠETTI INTERMEDJI LI PERMEZZ TAGĦHOM WIEĦED JISTA’ JIKKOMUNIKA BILLI JIDĦOL F’RELAZZJONI MAT-TFAL MINGĦAJR MA JISKATTA STATI TA’ ALLARM. IL-KOMUNITARJU (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JIPPROMWOVI L-IŻVILUPP EMOZZJONALI U KONJITTIV TAT-TFAL PERMEZZ TA ‘LINGWA KORPORALI U MUŻIKALI LESPRESSIVIT LI TIPPROPONI BĦALA ESPERJENZA GLOBALI LI JIRREKLUTA FLIMKIEN KORP U MIND GESTURE U VUĊI LOGĦBA INDIVIDWALI U GRUPP U IMPEGNO.WE SE TIFFAĊILITA L-ĦOLQIEN TA ‘SITWAZZJONIJIET LI PUNT SULLIMPORTANZA LI JASSUMI L-KORPIL-MOVIMENT L-TON MUSKOLARI U L-POŻIZZJONI FIL-KOMUNIKAZZJONI U FIR-RELAZZJONIJIET PERSONALI U INTERPERSONALI BILLI B’DAN IL-MOD ID-DINJA TA ‘ĠEWWA U ESTERNA MAD-DINJA. IL-MUŻIKA FIL-LABORATORJU TAT-TERAPIJA MUŻIKALI TINTRODUĊI X-XEWQA U L-PJAĊIR BILLI TAFFERMA MILL-ĠDID L-ASPETTI KWALITATTIVI AKTAR MILLI DAWK KWANTITATTIVI U TIRKUPRA DIMENSJONI ESPRESSA PERSONALI. L-ISTRUMENTI MUŻIKALI U L-ĦSEJJES ASSOĊJATI EMESSI HUMA OĠĠETTI INTERMEDJI LI PERMEZZ TAGĦHOM WIEĦED JISTA’ JIKKOMUNIKA BILLI JIDĦOL F’RELAZZJONI MAT-TFAL MINGĦAJR MA JISKATTA STATI TA’ ALLARM. IL-KOMUNITARJU (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JIPPROMWOVI L-IŻVILUPP EMOZZJONALI U KONJITTIV TAT-TFAL PERMEZZ TA ‘LINGWA KORPORALI U MUŻIKALI LESPRESSIVIT LI TIPPROPONI BĦALA ESPERJENZA GLOBALI LI JIRREKLUTA FLIMKIEN KORP U MIND GESTURE U VUĊI LOGĦBA INDIVIDWALI U GRUPP U IMPEGNO.WE SE TIFFAĊILITA L-ĦOLQIEN TA ‘SITWAZZJONIJIET LI PUNT SULLIMPORTANZA LI JASSUMI L-KORPIL-MOVIMENT L-TON MUSKOLARI U L-POŻIZZJONI FIL-KOMUNIKAZZJONI U FIR-RELAZZJONIJIET PERSONALI U INTERPERSONALI BILLI B’DAN IL-MOD ID-DINJA TA ‘ĠEWWA U ESTERNA MAD-DINJA. IL-MUŻIKA FIL-LABORATORJU TAT-TERAPIJA MUŻIKALI TINTRODUĊI X-XEWQA U L-PJAĊIR BILLI TAFFERMA MILL-ĠDID L-ASPETTI KWALITATTIVI AKTAR MILLI DAWK KWANTITATTIVI U TIRKUPRA DIMENSJONI ESPRESSA PERSONALI. L-ISTRUMENTI MUŻIKALI U L-ĦSEJJES ASSOĊJATI EMESSI HUMA OĠĠETTI INTERMEDJI LI PERMEZZ TAGĦHOM WIEĦED JISTA’ JIKKOMUNIKA BILLI JIDĦOL F’RELAZZJONI MAT-TFAL MINGĦAJR MA JISKATTA STATI TA’ ALLARM. IL-KOMUNITARJU (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O PROJETO TEM COMO OBJETIVO PROMOVER O DESENVOLVIMENTO EMOCIONAL E COGNITIVO DA CRIANÇA ATRAVÉS DE LESPRESSIVIT LINGUAGEM CORPORAL E MUSICAL PROPONDO COMO UMA EXPERIÊNCIA GLOBAL QUE RECRUTA CORPO E MENTE GESTO E VOZ JOGO INDIVIDUAL E GRUPO E IMPEGNO.NÓS FACILITAREMOS A CRIAÇÃO DE SITUAÇÕES QUE APONTAM SULLIMPORTANÇA QUE ASSUME O CORPOO MOVIMENTO O TOM MUSCULAR E POSTURA NA COMUNICAÇÃO E NAS RELAÇÕES PESSOAIS E INTERPESSOAIS, COLOCANDO ASSIM O MUNDO INTERIOR E EXTERNO COM O MUNDO. A MÚSICA NO LABORATÓRIO DE MUSICOTERAPIA INTRODUZ O DESEJO E O PRAZER REAFIRMANDO OS ASPETOS QUALITATIVOS E NÃO QUANTITATIVOS E RECUPERA UMA DIMENSÃO EXPRESSIVA PESSOAL. INSTRUMENTOS MUSICAIS E SONS ASSOCIADOS EMITIDOS SÃO OBJETOS INTERMEDIÁRIOS ATRAVÉS DOS QUAIS SE PODE COMUNICAR ENTRANDO EM RELACIONAMENTO COM A CRIANÇA SEM DESENCADEAR ESTADOS DE ALARME. A COMUNIDADE (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O PROJETO TEM COMO OBJETIVO PROMOVER O DESENVOLVIMENTO EMOCIONAL E COGNITIVO DA CRIANÇA ATRAVÉS DE LESPRESSIVIT LINGUAGEM CORPORAL E MUSICAL PROPONDO COMO UMA EXPERIÊNCIA GLOBAL QUE RECRUTA CORPO E MENTE GESTO E VOZ JOGO INDIVIDUAL E GRUPO E IMPEGNO.NÓS FACILITAREMOS A CRIAÇÃO DE SITUAÇÕES QUE APONTAM SULLIMPORTANÇA QUE ASSUME O CORPOO MOVIMENTO O TOM MUSCULAR E POSTURA NA COMUNICAÇÃO E NAS RELAÇÕES PESSOAIS E INTERPESSOAIS, COLOCANDO ASSIM O MUNDO INTERIOR E EXTERNO COM O MUNDO. A MÚSICA NO LABORATÓRIO DE MUSICOTERAPIA INTRODUZ O DESEJO E O PRAZER REAFIRMANDO OS ASPETOS QUALITATIVOS E NÃO QUANTITATIVOS E RECUPERA UMA DIMENSÃO EXPRESSIVA PESSOAL. INSTRUMENTOS MUSICAIS E SONS ASSOCIADOS EMITIDOS SÃO OBJETOS INTERMEDIÁRIOS ATRAVÉS DOS QUAIS SE PODE COMUNICAR ENTRANDO EM RELACIONAMENTO COM A CRIANÇA SEM DESENCADEAR ESTADOS DE ALARME. A COMUNIDADE (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O PROJETO TEM COMO OBJETIVO PROMOVER O DESENVOLVIMENTO EMOCIONAL E COGNITIVO DA CRIANÇA ATRAVÉS DE LESPRESSIVIT LINGUAGEM CORPORAL E MUSICAL PROPONDO COMO UMA EXPERIÊNCIA GLOBAL QUE RECRUTA CORPO E MENTE GESTO E VOZ JOGO INDIVIDUAL E GRUPO E IMPEGNO.NÓS FACILITAREMOS A CRIAÇÃO DE SITUAÇÕES QUE APONTAM SULLIMPORTANÇA QUE ASSUME O CORPOO MOVIMENTO O TOM MUSCULAR E POSTURA NA COMUNICAÇÃO E NAS RELAÇÕES PESSOAIS E INTERPESSOAIS, COLOCANDO ASSIM O MUNDO INTERIOR E EXTERNO COM O MUNDO. A MÚSICA NO LABORATÓRIO DE MUSICOTERAPIA INTRODUZ O DESEJO E O PRAZER REAFIRMANDO OS ASPETOS QUALITATIVOS E NÃO QUANTITATIVOS E RECUPERA UMA DIMENSÃO EXPRESSIVA PESSOAL. INSTRUMENTOS MUSICAIS E SONS ASSOCIADOS EMITIDOS SÃO OBJETOS INTERMEDIÁRIOS ATRAVÉS DOS QUAIS SE PODE COMUNICAR ENTRANDO EM RELACIONAMENTO COM A CRIANÇA SEM DESENCADEAR ESTADOS DE ALARME. A COMUNIDADE (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HANKKEEN TAVOITTEENA ON EDISTÄÄ LAPSEN EMOTIONAALISTA JA KOGNITIIVISTA KEHITYSTÄ LESPRESSIVIT RUUMIILLISEN JA MUSIIKILLISEN KIELEN KAUTTA, JOKA EHDOTTAA GLOBAALINA KOKEMUKSENA, JOKA REKRYTOI YHTEEN KEHON JA MIELEN ELEITÄ JA ÄÄNIÄ YKSILÖ- JA RYHMÄPELI JA IMPEGNO.WE HELPOTTAA SELLAISTEN TILANTEIDEN LUOMISTA, JOTKA OSOITTAVAT SULLIMPORTANCE, JOKA OTTAA KEHON LIIKKEESTÄ LIHAKSIKAS SÄVY JA RYHTI VIESTINNÄSSÄ SEKÄ HENKILÖKOHTAISISSA JA IHMISSUHTEISSA ASETTAMALLA NÄIN SISÄISEN JA ULKOISEN MAAILMAN MAAILMAN KANSSA. MUSIIKKI TERAPIALABORATORIOSSA ESITTELEE HALUN JA NAUTINNON VAHVISTAMALLA LAADULLISET NÄKÖKOHDAT MÄÄRÄLLISTEN NÄKÖKOHTIEN SIJASTA JA PALAUTTAA HENKILÖKOHTAISEN ILMEIKÄS ULOTTUVUUDEN. SOITTIMET JA NIIHIN LIITTYVÄT ÄÄNET OVAT VÄLIKAPPALEITA, JOIDEN KAUTTA VOIDAAN KOMMUNIKOIDA SOLMIMALLA SUHDE LAPSEN KANSSA LAUKAISEMATTA HÄLYTYSVALTIOITA. EY:N PERUSTAMISSOPIMUS (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKKEEN TAVOITTEENA ON EDISTÄÄ LAPSEN EMOTIONAALISTA JA KOGNITIIVISTA KEHITYSTÄ LESPRESSIVIT RUUMIILLISEN JA MUSIIKILLISEN KIELEN KAUTTA, JOKA EHDOTTAA GLOBAALINA KOKEMUKSENA, JOKA REKRYTOI YHTEEN KEHON JA MIELEN ELEITÄ JA ÄÄNIÄ YKSILÖ- JA RYHMÄPELI JA IMPEGNO.WE HELPOTTAA SELLAISTEN TILANTEIDEN LUOMISTA, JOTKA OSOITTAVAT SULLIMPORTANCE, JOKA OTTAA KEHON LIIKKEESTÄ LIHAKSIKAS SÄVY JA RYHTI VIESTINNÄSSÄ SEKÄ HENKILÖKOHTAISISSA JA IHMISSUHTEISSA ASETTAMALLA NÄIN SISÄISEN JA ULKOISEN MAAILMAN MAAILMAN KANSSA. MUSIIKKI TERAPIALABORATORIOSSA ESITTELEE HALUN JA NAUTINNON VAHVISTAMALLA LAADULLISET NÄKÖKOHDAT MÄÄRÄLLISTEN NÄKÖKOHTIEN SIJASTA JA PALAUTTAA HENKILÖKOHTAISEN ILMEIKÄS ULOTTUVUUDEN. SOITTIMET JA NIIHIN LIITTYVÄT ÄÄNET OVAT VÄLIKAPPALEITA, JOIDEN KAUTTA VOIDAAN KOMMUNIKOIDA SOLMIMALLA SUHDE LAPSEN KANSSA LAUKAISEMATTA HÄLYTYSVALTIOITA. EY:N PERUSTAMISSOPIMUS (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKKEEN TAVOITTEENA ON EDISTÄÄ LAPSEN EMOTIONAALISTA JA KOGNITIIVISTA KEHITYSTÄ LESPRESSIVIT RUUMIILLISEN JA MUSIIKILLISEN KIELEN KAUTTA, JOKA EHDOTTAA GLOBAALINA KOKEMUKSENA, JOKA REKRYTOI YHTEEN KEHON JA MIELEN ELEITÄ JA ÄÄNIÄ YKSILÖ- JA RYHMÄPELI JA IMPEGNO.WE HELPOTTAA SELLAISTEN TILANTEIDEN LUOMISTA, JOTKA OSOITTAVAT SULLIMPORTANCE, JOKA OTTAA KEHON LIIKKEESTÄ LIHAKSIKAS SÄVY JA RYHTI VIESTINNÄSSÄ SEKÄ HENKILÖKOHTAISISSA JA IHMISSUHTEISSA ASETTAMALLA NÄIN SISÄISEN JA ULKOISEN MAAILMAN MAAILMAN KANSSA. MUSIIKKI TERAPIALABORATORIOSSA ESITTELEE HALUN JA NAUTINNON VAHVISTAMALLA LAADULLISET NÄKÖKOHDAT MÄÄRÄLLISTEN NÄKÖKOHTIEN SIJASTA JA PALAUTTAA HENKILÖKOHTAISEN ILMEIKÄS ULOTTUVUUDEN. SOITTIMET JA NIIHIN LIITTYVÄT ÄÄNET OVAT VÄLIKAPPALEITA, JOIDEN KAUTTA VOIDAAN KOMMUNIKOIDA SOLMIMALLA SUHDE LAPSEN KANSSA LAUKAISEMATTA HÄLYTYSVALTIOITA. EY:N PERUSTAMISSOPIMUS (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT MA NA CELU PROMOWANIE EMOCJONALNEGO I POZNAWCZEGO ROZWOJU DZIECKA POPRZEZ JĘZYK CIELESNY I MUZYCZNY LESPRESSIVIT, PROPONUJĄC JAKO GLOBALNE DOŚWIADCZENIE, KTÓRE REKRUTUJE RAZEM GESTY CIAŁA I UMYSŁU ORAZ GRĘ INDYWIDUALNĄ I GRUPOWĄ ORAZ IMPEGNO.WE UŁATWI TWORZENIE SYTUACJI, KTÓRE WSKAŻĄ SULLIMPORTANCE, KTÓRA ZAKŁADA CIAŁORUCH MIĘŚNIOWY TON I POSTAWA W KOMUNIKACJI ORAZ W RELACJACH OSOBISTYCH I INTERPERSONALNYCH POPRZEZ WPROWADZENIE W TEN SPOSÓB ŚWIATA WEWNĘTRZNEGO I ZEWNĘTRZNEGO ZE ŚWIATEM. MUZYKA W LABORATORIUM TERAPII MUZYCZNEJ WPROWADZA PRAGNIENIE I PRZYJEMNOŚĆ, POTWIERDZAJĄC ASPEKTY JAKOŚCIOWE, A NIE ILOŚCIOWE I ODZYSKUJE OSOBISTY WYMIAR EKSPRESYJNY. INSTRUMENTY MUZYCZNE I ZWIĄZANE Z NIMI DŹWIĘKI EMITOWANE SĄ OBIEKTAMI POŚREDNIMI, PRZEZ KTÓRE MOŻNA SIĘ KOMUNIKOWAĆ POPRZEZ NAWIĄZANIE RELACJI Z DZIECKIEM BEZ URUCHAMIANIA STANÓW ALARMU. KOMUNIZM (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT MA NA CELU PROMOWANIE EMOCJONALNEGO I POZNAWCZEGO ROZWOJU DZIECKA POPRZEZ JĘZYK CIELESNY I MUZYCZNY LESPRESSIVIT, PROPONUJĄC JAKO GLOBALNE DOŚWIADCZENIE, KTÓRE REKRUTUJE RAZEM GESTY CIAŁA I UMYSŁU ORAZ GRĘ INDYWIDUALNĄ I GRUPOWĄ ORAZ IMPEGNO.WE UŁATWI TWORZENIE SYTUACJI, KTÓRE WSKAŻĄ SULLIMPORTANCE, KTÓRA ZAKŁADA CIAŁORUCH MIĘŚNIOWY TON I POSTAWA W KOMUNIKACJI ORAZ W RELACJACH OSOBISTYCH I INTERPERSONALNYCH POPRZEZ WPROWADZENIE W TEN SPOSÓB ŚWIATA WEWNĘTRZNEGO I ZEWNĘTRZNEGO ZE ŚWIATEM. MUZYKA W LABORATORIUM TERAPII MUZYCZNEJ WPROWADZA PRAGNIENIE I PRZYJEMNOŚĆ, POTWIERDZAJĄC ASPEKTY JAKOŚCIOWE, A NIE ILOŚCIOWE I ODZYSKUJE OSOBISTY WYMIAR EKSPRESYJNY. INSTRUMENTY MUZYCZNE I ZWIĄZANE Z NIMI DŹWIĘKI EMITOWANE SĄ OBIEKTAMI POŚREDNIMI, PRZEZ KTÓRE MOŻNA SIĘ KOMUNIKOWAĆ POPRZEZ NAWIĄZANIE RELACJI Z DZIECKIEM BEZ URUCHAMIANIA STANÓW ALARMU. KOMUNIZM (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT MA NA CELU PROMOWANIE EMOCJONALNEGO I POZNAWCZEGO ROZWOJU DZIECKA POPRZEZ JĘZYK CIELESNY I MUZYCZNY LESPRESSIVIT, PROPONUJĄC JAKO GLOBALNE DOŚWIADCZENIE, KTÓRE REKRUTUJE RAZEM GESTY CIAŁA I UMYSŁU ORAZ GRĘ INDYWIDUALNĄ I GRUPOWĄ ORAZ IMPEGNO.WE UŁATWI TWORZENIE SYTUACJI, KTÓRE WSKAŻĄ SULLIMPORTANCE, KTÓRA ZAKŁADA CIAŁORUCH MIĘŚNIOWY TON I POSTAWA W KOMUNIKACJI ORAZ W RELACJACH OSOBISTYCH I INTERPERSONALNYCH POPRZEZ WPROWADZENIE W TEN SPOSÓB ŚWIATA WEWNĘTRZNEGO I ZEWNĘTRZNEGO ZE ŚWIATEM. MUZYKA W LABORATORIUM TERAPII MUZYCZNEJ WPROWADZA PRAGNIENIE I PRZYJEMNOŚĆ, POTWIERDZAJĄC ASPEKTY JAKOŚCIOWE, A NIE ILOŚCIOWE I ODZYSKUJE OSOBISTY WYMIAR EKSPRESYJNY. INSTRUMENTY MUZYCZNE I ZWIĄZANE Z NIMI DŹWIĘKI EMITOWANE SĄ OBIEKTAMI POŚREDNIMI, PRZEZ KTÓRE MOŻNA SIĘ KOMUNIKOWAĆ POPRZEZ NAWIĄZANIE RELACJI Z DZIECKIEM BEZ URUCHAMIANIA STANÓW ALARMU. KOMUNIZM (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CILJ PROJEKTA JE SPODBUJANJE ČUSTVENEGA IN KOGNITIVNEGA RAZVOJA OTROKA Z LESPRESSIVIT TELESNIM IN GLASBENIM JEZIKOM, KI PREDLAGA KOT GLOBALNO IZKUŠNJO, KI ZDRUŽUJE TELESNO IN UMSKO GESTO TER GLASNO INDIVIDUALNO IN SKUPINSKO IGRO IN IMPEGNO.WE BO OLAJŠALA USTVARJANJE SITUACIJ, KI KAŽEJO NA SULLIMPORTANCE, KI PREVZEMA TELOMOBILNI TONUS IN DRŽA V KOMUNIKACIJI TER V OSEBNIH IN MEDOSEBNIH ODNOSIH, TAKO DA NA TA NAČIN POSTAVIMO NOTRANJI IN ZUNANJI SVET S SVETOM. GLASBA V LABORATORIJU GLASBENE TERAPIJE UVAJA ŽELJO IN UŽITEK S PONOVNO POTRDITVIJO KVALITATIVNIH VIDIKOV IN NE KVANTITATIVNIH TER SI OPOMORE OSEBNO IZRAZNO DIMENZIJO. GLASBILA IN Z NJIMI POVEZANI ZVOKI SO VMESNI PREDMETI, S KATERIMI LAHKO KOMUNICIRAMO Z OTROKOM, NE DA BI SPROŽILI STANJE ALARMA. OBČINA (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ PROJEKTA JE SPODBUJANJE ČUSTVENEGA IN KOGNITIVNEGA RAZVOJA OTROKA Z LESPRESSIVIT TELESNIM IN GLASBENIM JEZIKOM, KI PREDLAGA KOT GLOBALNO IZKUŠNJO, KI ZDRUŽUJE TELESNO IN UMSKO GESTO TER GLASNO INDIVIDUALNO IN SKUPINSKO IGRO IN IMPEGNO.WE BO OLAJŠALA USTVARJANJE SITUACIJ, KI KAŽEJO NA SULLIMPORTANCE, KI PREVZEMA TELOMOBILNI TONUS IN DRŽA V KOMUNIKACIJI TER V OSEBNIH IN MEDOSEBNIH ODNOSIH, TAKO DA NA TA NAČIN POSTAVIMO NOTRANJI IN ZUNANJI SVET S SVETOM. GLASBA V LABORATORIJU GLASBENE TERAPIJE UVAJA ŽELJO IN UŽITEK S PONOVNO POTRDITVIJO KVALITATIVNIH VIDIKOV IN NE KVANTITATIVNIH TER SI OPOMORE OSEBNO IZRAZNO DIMENZIJO. GLASBILA IN Z NJIMI POVEZANI ZVOKI SO VMESNI PREDMETI, S KATERIMI LAHKO KOMUNICIRAMO Z OTROKOM, NE DA BI SPROŽILI STANJE ALARMA. OBČINA (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ PROJEKTA JE SPODBUJANJE ČUSTVENEGA IN KOGNITIVNEGA RAZVOJA OTROKA Z LESPRESSIVIT TELESNIM IN GLASBENIM JEZIKOM, KI PREDLAGA KOT GLOBALNO IZKUŠNJO, KI ZDRUŽUJE TELESNO IN UMSKO GESTO TER GLASNO INDIVIDUALNO IN SKUPINSKO IGRO IN IMPEGNO.WE BO OLAJŠALA USTVARJANJE SITUACIJ, KI KAŽEJO NA SULLIMPORTANCE, KI PREVZEMA TELOMOBILNI TONUS IN DRŽA V KOMUNIKACIJI TER V OSEBNIH IN MEDOSEBNIH ODNOSIH, TAKO DA NA TA NAČIN POSTAVIMO NOTRANJI IN ZUNANJI SVET S SVETOM. GLASBA V LABORATORIJU GLASBENE TERAPIJE UVAJA ŽELJO IN UŽITEK S PONOVNO POTRDITVIJO KVALITATIVNIH VIDIKOV IN NE KVANTITATIVNIH TER SI OPOMORE OSEBNO IZRAZNO DIMENZIJO. GLASBILA IN Z NJIMI POVEZANI ZVOKI SO VMESNI PREDMETI, S KATERIMI LAHKO KOMUNICIRAMO Z OTROKOM, NE DA BI SPROŽILI STANJE ALARMA. OBČINA (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CÍLEM PROJEKTU JE PODPOŘIT EMOCIONÁLNÍ A KOGNITIVNÍ ROZVOJ DÍTĚTE PROSTŘEDNICTVÍM LESPRESSIVIT TĚLESNÉHO A HUDEBNÍHO JAZYKA, KTERÝ NAVRHUJE JAKO GLOBÁLNÍ ZÁŽITEK, KTERÝ NABÍRÁ DOHROMADY GESTO TĚLA A MYSLI A HLASOVÉ INDIVIDUÁLNÍ A SKUPINOVÉ HRY A IMPEGNO.WE USNADNÍ VYTVÁŘENÍ SITUACÍ, KTERÉ UKAZUJÍ SULLIMPORTANCE, KTERÁ PŘEBÍRÁ TĚLOHNUTÍ SVALOVÝ TÓN A DRŽENÍ TĚLA V KOMUNIKACI A V OSOBNÍCH A MEZILIDSKÝCH VZTAZÍCH TÍM, ŽE TAKTO UVEDE VNITŘNÍ A VNĚJŠÍ SVĚT SE SVĚTEM. HUDBA V LABORATOŘI HUDEBNÍ TERAPIE PŘEDSTAVUJE TOUHU A POTĚŠENÍ TÍM, ŽE POTVRZUJE SPÍŠE KVALITATIVNÍ NEŽ KVANTITATIVNÍ ASPEKTY A OBNOVUJE OSOBNÍ EXPRESIVNÍ ROZMĚR. HUDEBNÍ NÁSTROJE A SOUVISEJÍCÍ EMITOVANÉ ZVUKY JSOU MEZIPRODUKTY, JEJICHŽ PROSTŘEDNICTVÍM LZE KOMUNIKOVAT VSTUPEM DO VZTAHU S DÍTĚTEM BEZ SPUŠTĚNÍ STAVU POPLACHU. KOMUNIKÉ (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: CÍLEM PROJEKTU JE PODPOŘIT EMOCIONÁLNÍ A KOGNITIVNÍ ROZVOJ DÍTĚTE PROSTŘEDNICTVÍM LESPRESSIVIT TĚLESNÉHO A HUDEBNÍHO JAZYKA, KTERÝ NAVRHUJE JAKO GLOBÁLNÍ ZÁŽITEK, KTERÝ NABÍRÁ DOHROMADY GESTO TĚLA A MYSLI A HLASOVÉ INDIVIDUÁLNÍ A SKUPINOVÉ HRY A IMPEGNO.WE USNADNÍ VYTVÁŘENÍ SITUACÍ, KTERÉ UKAZUJÍ SULLIMPORTANCE, KTERÁ PŘEBÍRÁ TĚLOHNUTÍ SVALOVÝ TÓN A DRŽENÍ TĚLA V KOMUNIKACI A V OSOBNÍCH A MEZILIDSKÝCH VZTAZÍCH TÍM, ŽE TAKTO UVEDE VNITŘNÍ A VNĚJŠÍ SVĚT SE SVĚTEM. HUDBA V LABORATOŘI HUDEBNÍ TERAPIE PŘEDSTAVUJE TOUHU A POTĚŠENÍ TÍM, ŽE POTVRZUJE SPÍŠE KVALITATIVNÍ NEŽ KVANTITATIVNÍ ASPEKTY A OBNOVUJE OSOBNÍ EXPRESIVNÍ ROZMĚR. HUDEBNÍ NÁSTROJE A SOUVISEJÍCÍ EMITOVANÉ ZVUKY JSOU MEZIPRODUKTY, JEJICHŽ PROSTŘEDNICTVÍM LZE KOMUNIKOVAT VSTUPEM DO VZTAHU S DÍTĚTEM BEZ SPUŠTĚNÍ STAVU POPLACHU. KOMUNIKÉ (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CÍLEM PROJEKTU JE PODPOŘIT EMOCIONÁLNÍ A KOGNITIVNÍ ROZVOJ DÍTĚTE PROSTŘEDNICTVÍM LESPRESSIVIT TĚLESNÉHO A HUDEBNÍHO JAZYKA, KTERÝ NAVRHUJE JAKO GLOBÁLNÍ ZÁŽITEK, KTERÝ NABÍRÁ DOHROMADY GESTO TĚLA A MYSLI A HLASOVÉ INDIVIDUÁLNÍ A SKUPINOVÉ HRY A IMPEGNO.WE USNADNÍ VYTVÁŘENÍ SITUACÍ, KTERÉ UKAZUJÍ SULLIMPORTANCE, KTERÁ PŘEBÍRÁ TĚLOHNUTÍ SVALOVÝ TÓN A DRŽENÍ TĚLA V KOMUNIKACI A V OSOBNÍCH A MEZILIDSKÝCH VZTAZÍCH TÍM, ŽE TAKTO UVEDE VNITŘNÍ A VNĚJŠÍ SVĚT SE SVĚTEM. HUDBA V LABORATOŘI HUDEBNÍ TERAPIE PŘEDSTAVUJE TOUHU A POTĚŠENÍ TÍM, ŽE POTVRZUJE SPÍŠE KVALITATIVNÍ NEŽ KVANTITATIVNÍ ASPEKTY A OBNOVUJE OSOBNÍ EXPRESIVNÍ ROZMĚR. HUDEBNÍ NÁSTROJE A SOUVISEJÍCÍ EMITOVANÉ ZVUKY JSOU MEZIPRODUKTY, JEJICHŽ PROSTŘEDNICTVÍM LZE KOMUNIKOVAT VSTUPEM DO VZTAHU S DÍTĚTEM BEZ SPUŠTĚNÍ STAVU POPLACHU. KOMUNIKÉ (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTU SIEKIAMA SKATINTI EMOCINĮ IR KOGNITYVINĮ VAIKO VYSTYMĄSI PER LESPRESSIVIT MATERIALIĄ IR MUZIKINĘ KALBĄ, SIŪLANTI KAIP PASAULINĘ PATIRTĮ, KURI SAMDO KŪNO IR PROTO GESTĄ IR BALSO INDIVIDUALŲ IR GRUPINĮ ŽAIDIMĄ BEI IMPEGNO.WE PALENGVINS SITUACIJŲ, KURIOS NURODO SULLIMPORTANCE, KŪRIMĄ. JUDĖJIMAS RAUMENŲ TONUSĄ IR LAIKYSENĄ KOMUNIKACIJOJE IR ASMENINIUOSE BEI TARPASMENINIUOSE SANTYKIUOSE, TOKIU BŪDU SUKURIANT VIDINĮ IR IŠORINĮ PASAULĮ SU PASAULIU. MUZIKA MUZIKOS TERAPIJOS LABORATORIJOJE PRISTATO TROŠKIMĄ IR MALONUMĄ, DAR KARTĄ PATVIRTINDAMA KOKYBINIUS, O NE KIEKYBINIUS ASPEKTUS IR ATGAUNA ASMENINĮ IŠRAIŠKINGĄ MATMENĮ. SKLEIDŽIAMI MUZIKOS INSTRUMENTAI IR SUSIJĘ GARSAI YRA TARPINIAI OBJEKTAI, PER KURIUOS GALIMA BENDRAUTI UŽMEZGANT SANTYKIUS SU VAIKU, NESUKELIANT PAVOJAUS SIGNALO VALSTYBIŲ. KOMUNIKATAS (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTU SIEKIAMA SKATINTI EMOCINĮ IR KOGNITYVINĮ VAIKO VYSTYMĄSI PER LESPRESSIVIT MATERIALIĄ IR MUZIKINĘ KALBĄ, SIŪLANTI KAIP PASAULINĘ PATIRTĮ, KURI SAMDO KŪNO IR PROTO GESTĄ IR BALSO INDIVIDUALŲ IR GRUPINĮ ŽAIDIMĄ BEI IMPEGNO.WE PALENGVINS SITUACIJŲ, KURIOS NURODO SULLIMPORTANCE, KŪRIMĄ. JUDĖJIMAS RAUMENŲ TONUSĄ IR LAIKYSENĄ KOMUNIKACIJOJE IR ASMENINIUOSE BEI TARPASMENINIUOSE SANTYKIUOSE, TOKIU BŪDU SUKURIANT VIDINĮ IR IŠORINĮ PASAULĮ SU PASAULIU. MUZIKA MUZIKOS TERAPIJOS LABORATORIJOJE PRISTATO TROŠKIMĄ IR MALONUMĄ, DAR KARTĄ PATVIRTINDAMA KOKYBINIUS, O NE KIEKYBINIUS ASPEKTUS IR ATGAUNA ASMENINĮ IŠRAIŠKINGĄ MATMENĮ. SKLEIDŽIAMI MUZIKOS INSTRUMENTAI IR SUSIJĘ GARSAI YRA TARPINIAI OBJEKTAI, PER KURIUOS GALIMA BENDRAUTI UŽMEZGANT SANTYKIUS SU VAIKU, NESUKELIANT PAVOJAUS SIGNALO VALSTYBIŲ. KOMUNIKATAS (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTU SIEKIAMA SKATINTI EMOCINĮ IR KOGNITYVINĮ VAIKO VYSTYMĄSI PER LESPRESSIVIT MATERIALIĄ IR MUZIKINĘ KALBĄ, SIŪLANTI KAIP PASAULINĘ PATIRTĮ, KURI SAMDO KŪNO IR PROTO GESTĄ IR BALSO INDIVIDUALŲ IR GRUPINĮ ŽAIDIMĄ BEI IMPEGNO.WE PALENGVINS SITUACIJŲ, KURIOS NURODO SULLIMPORTANCE, KŪRIMĄ. JUDĖJIMAS RAUMENŲ TONUSĄ IR LAIKYSENĄ KOMUNIKACIJOJE IR ASMENINIUOSE BEI TARPASMENINIUOSE SANTYKIUOSE, TOKIU BŪDU SUKURIANT VIDINĮ IR IŠORINĮ PASAULĮ SU PASAULIU. MUZIKA MUZIKOS TERAPIJOS LABORATORIJOJE PRISTATO TROŠKIMĄ IR MALONUMĄ, DAR KARTĄ PATVIRTINDAMA KOKYBINIUS, O NE KIEKYBINIUS ASPEKTUS IR ATGAUNA ASMENINĮ IŠRAIŠKINGĄ MATMENĮ. SKLEIDŽIAMI MUZIKOS INSTRUMENTAI IR SUSIJĘ GARSAI YRA TARPINIAI OBJEKTAI, PER KURIUOS GALIMA BENDRAUTI UŽMEZGANT SANTYKIUS SU VAIKU, NESUKELIANT PAVOJAUS SIGNALO VALSTYBIŲ. KOMUNIKATAS (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTA MĒRĶIS IR VEICINĀT BĒRNA EMOCIONĀLO UN KOGNITĪVO ATTĪSTĪBU, IZMANTOJOT LESPRESSIVIT ĶERMEŅA UN MŪZIKAS VALODU, PIEDĀVĀJOT GLOBĀLU PIEREDZI, KAS APVIENO ĶERMEŅA UN PRĀTA ŽESTU UN BALSS INDIVIDUĀLO UN GRUPU SPĒLI UN IMPEGNO.WE PALĪDZĒS RADĪT SITUĀCIJAS, KAS NORĀDA UZ SULLIMPORTANCE, KAS UZŅEMAS ĶERMENIKUSTĪBA MUSKUĻU TONIS UN POZA KOMUNIKĀCIJĀ UN PERSONISKAJĀS UN STARPPERSONU ATTIECĪBĀS, ŠĀDĀ VEIDĀ LIEKOT IEKŠĒJO UN ĀRĒJO PASAULI AR PASAULI. MŪZIKA MŪZIKAS TERAPIJAS LABORATORIJĀ RADA VĒLMI UN PRIEKU, ATKĀRTOTI APSTIPRINOT KVALITATĪVOS, NEVIS KVANTITATĪVOS ASPEKTUS, UN ATGŪST PERSONISKU IZTEIKSMĪGU DIMENSIJU. MŪZIKAS INSTRUMENTI UN AR TIEM SAISTĪTĀS SKAŅAS IR STARPPOSMA OBJEKTI, CAUR KURIEM VAR SAZINĀTIES, NODIBINOT ATTIECĪBAS AR BĒRNU, NERADOT TRAUKSMES VALSTIS. KOMUNIKĀCIJA (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTA MĒRĶIS IR VEICINĀT BĒRNA EMOCIONĀLO UN KOGNITĪVO ATTĪSTĪBU, IZMANTOJOT LESPRESSIVIT ĶERMEŅA UN MŪZIKAS VALODU, PIEDĀVĀJOT GLOBĀLU PIEREDZI, KAS APVIENO ĶERMEŅA UN PRĀTA ŽESTU UN BALSS INDIVIDUĀLO UN GRUPU SPĒLI UN IMPEGNO.WE PALĪDZĒS RADĪT SITUĀCIJAS, KAS NORĀDA UZ SULLIMPORTANCE, KAS UZŅEMAS ĶERMENIKUSTĪBA MUSKUĻU TONIS UN POZA KOMUNIKĀCIJĀ UN PERSONISKAJĀS UN STARPPERSONU ATTIECĪBĀS, ŠĀDĀ VEIDĀ LIEKOT IEKŠĒJO UN ĀRĒJO PASAULI AR PASAULI. MŪZIKA MŪZIKAS TERAPIJAS LABORATORIJĀ RADA VĒLMI UN PRIEKU, ATKĀRTOTI APSTIPRINOT KVALITATĪVOS, NEVIS KVANTITATĪVOS ASPEKTUS, UN ATGŪST PERSONISKU IZTEIKSMĪGU DIMENSIJU. MŪZIKAS INSTRUMENTI UN AR TIEM SAISTĪTĀS SKAŅAS IR STARPPOSMA OBJEKTI, CAUR KURIEM VAR SAZINĀTIES, NODIBINOT ATTIECĪBAS AR BĒRNU, NERADOT TRAUKSMES VALSTIS. KOMUNIKĀCIJA (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTA MĒRĶIS IR VEICINĀT BĒRNA EMOCIONĀLO UN KOGNITĪVO ATTĪSTĪBU, IZMANTOJOT LESPRESSIVIT ĶERMEŅA UN MŪZIKAS VALODU, PIEDĀVĀJOT GLOBĀLU PIEREDZI, KAS APVIENO ĶERMEŅA UN PRĀTA ŽESTU UN BALSS INDIVIDUĀLO UN GRUPU SPĒLI UN IMPEGNO.WE PALĪDZĒS RADĪT SITUĀCIJAS, KAS NORĀDA UZ SULLIMPORTANCE, KAS UZŅEMAS ĶERMENIKUSTĪBA MUSKUĻU TONIS UN POZA KOMUNIKĀCIJĀ UN PERSONISKAJĀS UN STARPPERSONU ATTIECĪBĀS, ŠĀDĀ VEIDĀ LIEKOT IEKŠĒJO UN ĀRĒJO PASAULI AR PASAULI. MŪZIKA MŪZIKAS TERAPIJAS LABORATORIJĀ RADA VĒLMI UN PRIEKU, ATKĀRTOTI APSTIPRINOT KVALITATĪVOS, NEVIS KVANTITATĪVOS ASPEKTUS, UN ATGŪST PERSONISKU IZTEIKSMĪGU DIMENSIJU. MŪZIKAS INSTRUMENTI UN AR TIEM SAISTĪTĀS SKAŅAS IR STARPPOSMA OBJEKTI, CAUR KURIEM VAR SAZINĀTIES, NODIBINOT ATTIECĪBAS AR BĒRNU, NERADOT TRAUKSMES VALSTIS. KOMUNIKĀCIJA (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА НАСЪРЧИ ЕМОЦИОНАЛНОТО И КОГНИТИВНО РАЗВИТИЕ НА ДЕТЕТО ЧРЕЗ LESPRESSIVIT МАТЕРИАЛЕН И МУЗИКАЛЕН ЕЗИК, ПРЕДЛАГАЩ КАТО ГЛОБАЛЕН ОПИТ, КОЙТО ВЕРБУВА ТЯЛОТО И УМА ЖЕСТ И ГЛАС ИНДИВИДУАЛНА И ГРУПОВА ИГРА И IMPEGNO.WE ЩЕ УЛЕСНИ СЪЗДАВАНЕТО НА СИТУАЦИИ, КОИТО СОЧАТ SULLIMPORTANCE, КОЯТО ПОЕМА ТЯЛОТОДВИЖЕНИЕТО НА МУСКУЛНИЯ ТОНУС И ПОЗАТА В ОБЩУВАНЕТО И В ЛИЧНИТЕ И МЕЖДУЛИЧНОСТНИТЕ ОТНОШЕНИЯ, КАТО ПО ТОЗИ НАЧИН ПОСТАВИ ВЪТРЕШНИЯ И ВЪНШНИЯ СВЯТ СЪС СВЕТА. МУЗИКАТА В ЛАБОРАТОРИЯТА ЗА МУЗИКАЛНА ТЕРАПИЯ ВЪВЕЖДА ЖЕЛАНИЕ И УДОВОЛСТВИЕ, КАТО ПОТВЪРЖДАВА КАЧЕСТВЕНИТЕ, А НЕ КОЛИЧЕСТВЕНИТЕ АСПЕКТИ И ВЪЗСТАНОВЯВА ЛИЧНОТО ЕКСПРЕСИВНО ИЗМЕРЕНИЕ. МУЗИКАЛНИ ИНСТРУМЕНТИ И СВЪРЗАНИ С ТЯХ ЗВУЦИ, ИЗЛЪЧВАНИ СА МЕЖДИННИ ОБЕКТИ, ЧРЕЗ КОИТО ЧОВЕК МОЖЕ ДА ОБЩУВА, КАТО ВЛЕЗЕ В ВРЪЗКА С ДЕТЕТО, БЕЗ ДА ЗАДЕЙСТВА ДЪРЖАВИТЕ НА АЛАРМА. COMMUNIRY (КОМУНИЦИЯТА) (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА НАСЪРЧИ ЕМОЦИОНАЛНОТО И КОГНИТИВНО РАЗВИТИЕ НА ДЕТЕТО ЧРЕЗ LESPRESSIVIT МАТЕРИАЛЕН И МУЗИКАЛЕН ЕЗИК, ПРЕДЛАГАЩ КАТО ГЛОБАЛЕН ОПИТ, КОЙТО ВЕРБУВА ТЯЛОТО И УМА ЖЕСТ И ГЛАС ИНДИВИДУАЛНА И ГРУПОВА ИГРА И IMPEGNO.WE ЩЕ УЛЕСНИ СЪЗДАВАНЕТО НА СИТУАЦИИ, КОИТО СОЧАТ SULLIMPORTANCE, КОЯТО ПОЕМА ТЯЛОТОДВИЖЕНИЕТО НА МУСКУЛНИЯ ТОНУС И ПОЗАТА В ОБЩУВАНЕТО И В ЛИЧНИТЕ И МЕЖДУЛИЧНОСТНИТЕ ОТНОШЕНИЯ, КАТО ПО ТОЗИ НАЧИН ПОСТАВИ ВЪТРЕШНИЯ И ВЪНШНИЯ СВЯТ СЪС СВЕТА. МУЗИКАТА В ЛАБОРАТОРИЯТА ЗА МУЗИКАЛНА ТЕРАПИЯ ВЪВЕЖДА ЖЕЛАНИЕ И УДОВОЛСТВИЕ, КАТО ПОТВЪРЖДАВА КАЧЕСТВЕНИТЕ, А НЕ КОЛИЧЕСТВЕНИТЕ АСПЕКТИ И ВЪЗСТАНОВЯВА ЛИЧНОТО ЕКСПРЕСИВНО ИЗМЕРЕНИЕ. МУЗИКАЛНИ ИНСТРУМЕНТИ И СВЪРЗАНИ С ТЯХ ЗВУЦИ, ИЗЛЪЧВАНИ СА МЕЖДИННИ ОБЕКТИ, ЧРЕЗ КОИТО ЧОВЕК МОЖЕ ДА ОБЩУВА, КАТО ВЛЕЗЕ В ВРЪЗКА С ДЕТЕТО, БЕЗ ДА ЗАДЕЙСТВА ДЪРЖАВИТЕ НА АЛАРМА. COMMUNIRY (КОМУНИЦИЯТА) (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА НАСЪРЧИ ЕМОЦИОНАЛНОТО И КОГНИТИВНО РАЗВИТИЕ НА ДЕТЕТО ЧРЕЗ LESPRESSIVIT МАТЕРИАЛЕН И МУЗИКАЛЕН ЕЗИК, ПРЕДЛАГАЩ КАТО ГЛОБАЛЕН ОПИТ, КОЙТО ВЕРБУВА ТЯЛОТО И УМА ЖЕСТ И ГЛАС ИНДИВИДУАЛНА И ГРУПОВА ИГРА И IMPEGNO.WE ЩЕ УЛЕСНИ СЪЗДАВАНЕТО НА СИТУАЦИИ, КОИТО СОЧАТ SULLIMPORTANCE, КОЯТО ПОЕМА ТЯЛОТОДВИЖЕНИЕТО НА МУСКУЛНИЯ ТОНУС И ПОЗАТА В ОБЩУВАНЕТО И В ЛИЧНИТЕ И МЕЖДУЛИЧНОСТНИТЕ ОТНОШЕНИЯ, КАТО ПО ТОЗИ НАЧИН ПОСТАВИ ВЪТРЕШНИЯ И ВЪНШНИЯ СВЯТ СЪС СВЕТА. МУЗИКАТА В ЛАБОРАТОРИЯТА ЗА МУЗИКАЛНА ТЕРАПИЯ ВЪВЕЖДА ЖЕЛАНИЕ И УДОВОЛСТВИЕ, КАТО ПОТВЪРЖДАВА КАЧЕСТВЕНИТЕ, А НЕ КОЛИЧЕСТВЕНИТЕ АСПЕКТИ И ВЪЗСТАНОВЯВА ЛИЧНОТО ЕКСПРЕСИВНО ИЗМЕРЕНИЕ. МУЗИКАЛНИ ИНСТРУМЕНТИ И СВЪРЗАНИ С ТЯХ ЗВУЦИ, ИЗЛЪЧВАНИ СА МЕЖДИННИ ОБЕКТИ, ЧРЕЗ КОИТО ЧОВЕК МОЖЕ ДА ОБЩУВА, КАТО ВЛЕЗЕ В ВРЪЗКА С ДЕТЕТО, БЕЗ ДА ЗАДЕЙСТВА ДЪРЖАВИТЕ НА АЛАРМА. COMMUNIRY (КОМУНИЦИЯТА) (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A PROJEKT CÉLJA, HOGY ELŐSEGÍTSE A GYERMEK ÉRZELMI ÉS KOGNITÍV FEJLŐDÉSÉT A LESPRESSIVIT TESTI ÉS ZENEI NYELVEN KERESZTÜL, AMELY GLOBÁLIS TAPASZTALATKÉNT JAVASOLJA, HOGY A TEST ÉS AZ ELME GESZTUSA ÉS A HANG EGYÉNI ÉS CSOPORTOS JÁTÉKA ÉS AZ IMPEGNO.WE MEGKÖNNYÍTSE A SZITUÁCIÓK LÉTREHOZÁSÁT, AMELY A TESTET FELTÉTELEZIA MOZGÁS AZ IZOMTÓNUS ÉS A TESTTARTÁS A KOMMUNIKÁCIÓBAN, VALAMINT A SZEMÉLYES ÉS INTERPERSZONÁLIS KAPCSOLATOKBAN AZÁLTAL, HOGY ILY MÓDON A BELSŐ ÉS KÜLSŐ VILÁGOT A VILÁGGAL. A ZENE A ZENETERÁPIÁS LABORATÓRIUMBAN A KVALITATÍV SZEMPONTOK HELYETT A KVALITATÍV SZEMPONTOK MEGERŐSÍTÉSÉVEL MUTATJA BE A VÁGYAT ÉS AZ ÖRÖMÖT, ÉS SZEMÉLYES KIFEJEZŐ DIMENZIÓT NYER. A KIBOCSÁTOTT HANGSZEREK ÉS A HOZZÁJUK KAPCSOLÓDÓ HANGOK OLYAN KÖZBENSŐ TÁRGYAK, AMELYEKEN KERESZTÜL KOMMUNIKÁLNI LEHET A GYERMEKKEL VALÓ KAPCSOLATFELVÉTELLEL ANÉLKÜL, HOGY RIASZTÁSI ÁLLAMOKAT VÁLTANA KI. A KÖZÖSSÉG (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT CÉLJA, HOGY ELŐSEGÍTSE A GYERMEK ÉRZELMI ÉS KOGNITÍV FEJLŐDÉSÉT A LESPRESSIVIT TESTI ÉS ZENEI NYELVEN KERESZTÜL, AMELY GLOBÁLIS TAPASZTALATKÉNT JAVASOLJA, HOGY A TEST ÉS AZ ELME GESZTUSA ÉS A HANG EGYÉNI ÉS CSOPORTOS JÁTÉKA ÉS AZ IMPEGNO.WE MEGKÖNNYÍTSE A SZITUÁCIÓK LÉTREHOZÁSÁT, AMELY A TESTET FELTÉTELEZIA MOZGÁS AZ IZOMTÓNUS ÉS A TESTTARTÁS A KOMMUNIKÁCIÓBAN, VALAMINT A SZEMÉLYES ÉS INTERPERSZONÁLIS KAPCSOLATOKBAN AZÁLTAL, HOGY ILY MÓDON A BELSŐ ÉS KÜLSŐ VILÁGOT A VILÁGGAL. A ZENE A ZENETERÁPIÁS LABORATÓRIUMBAN A KVALITATÍV SZEMPONTOK HELYETT A KVALITATÍV SZEMPONTOK MEGERŐSÍTÉSÉVEL MUTATJA BE A VÁGYAT ÉS AZ ÖRÖMÖT, ÉS SZEMÉLYES KIFEJEZŐ DIMENZIÓT NYER. A KIBOCSÁTOTT HANGSZEREK ÉS A HOZZÁJUK KAPCSOLÓDÓ HANGOK OLYAN KÖZBENSŐ TÁRGYAK, AMELYEKEN KERESZTÜL KOMMUNIKÁLNI LEHET A GYERMEKKEL VALÓ KAPCSOLATFELVÉTELLEL ANÉLKÜL, HOGY RIASZTÁSI ÁLLAMOKAT VÁLTANA KI. A KÖZÖSSÉG (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT CÉLJA, HOGY ELŐSEGÍTSE A GYERMEK ÉRZELMI ÉS KOGNITÍV FEJLŐDÉSÉT A LESPRESSIVIT TESTI ÉS ZENEI NYELVEN KERESZTÜL, AMELY GLOBÁLIS TAPASZTALATKÉNT JAVASOLJA, HOGY A TEST ÉS AZ ELME GESZTUSA ÉS A HANG EGYÉNI ÉS CSOPORTOS JÁTÉKA ÉS AZ IMPEGNO.WE MEGKÖNNYÍTSE A SZITUÁCIÓK LÉTREHOZÁSÁT, AMELY A TESTET FELTÉTELEZIA MOZGÁS AZ IZOMTÓNUS ÉS A TESTTARTÁS A KOMMUNIKÁCIÓBAN, VALAMINT A SZEMÉLYES ÉS INTERPERSZONÁLIS KAPCSOLATOKBAN AZÁLTAL, HOGY ILY MÓDON A BELSŐ ÉS KÜLSŐ VILÁGOT A VILÁGGAL. A ZENE A ZENETERÁPIÁS LABORATÓRIUMBAN A KVALITATÍV SZEMPONTOK HELYETT A KVALITATÍV SZEMPONTOK MEGERŐSÍTÉSÉVEL MUTATJA BE A VÁGYAT ÉS AZ ÖRÖMÖT, ÉS SZEMÉLYES KIFEJEZŐ DIMENZIÓT NYER. A KIBOCSÁTOTT HANGSZEREK ÉS A HOZZÁJUK KAPCSOLÓDÓ HANGOK OLYAN KÖZBENSŐ TÁRGYAK, AMELYEKEN KERESZTÜL KOMMUNIKÁLNI LEHET A GYERMEKKEL VALÓ KAPCSOLATFELVÉTELLEL ANÉLKÜL, HOGY RIASZTÁSI ÁLLAMOKAT VÁLTANA KI. A KÖZÖSSÉG (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL FORBAIRT MHOTHÚCHÁNACH AGUS CHOGNAÍOCH AN PHÁISTE A CHUR CHUN CINN TRÍ THEANGA CHORPRACH AGUS CHEOIL LESPRESSIVIT A MHOLADH MAR EISPÉIREAS DOMHANDA A EARCAÍONN LE CHÉILE GOTHAÍ COIRP AGUS INTINNE AGUS GUTH AONAIR AGUS CLUICHE GRÚPA AGUS IMPEGNO. TUGANN CEOL SA TSAOTHARLANN TEIRIPE CEOIL FONN AGUS PLÉISIÚR ISTEACH TRÍ NA GNÉITHE CÁILÍOCHTÚLA A ATHDHEARBHÚ SEACHAS NA CINN CHAINNÍOCHTÚLA AGUS AISGHABHANN SÉ GNÉ EXPRESSIVE PEARSANTA. IS ÉARD ATÁ IN UIRLISÍ CEOIL AGUS FUAIMEANNA GAOLMHARA A ASTAÍTEAR NÁ RÉADA IDIRMHEÁNACHA TRÍNAR FÉIDIR CUMARSÁID A DHÉANAMH TRÍ CHAIDREAMH A DHÉANAMH LEIS AN LEANBH GAN STÁIT ALÁRAIM A SPREAGADH. AN COMHPHOBAL (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL FORBAIRT MHOTHÚCHÁNACH AGUS CHOGNAÍOCH AN PHÁISTE A CHUR CHUN CINN TRÍ THEANGA CHORPRACH AGUS CHEOIL LESPRESSIVIT A MHOLADH MAR EISPÉIREAS DOMHANDA A EARCAÍONN LE CHÉILE GOTHAÍ COIRP AGUS INTINNE AGUS GUTH AONAIR AGUS CLUICHE GRÚPA AGUS IMPEGNO. TUGANN CEOL SA TSAOTHARLANN TEIRIPE CEOIL FONN AGUS PLÉISIÚR ISTEACH TRÍ NA GNÉITHE CÁILÍOCHTÚLA A ATHDHEARBHÚ SEACHAS NA CINN CHAINNÍOCHTÚLA AGUS AISGHABHANN SÉ GNÉ EXPRESSIVE PEARSANTA. IS ÉARD ATÁ IN UIRLISÍ CEOIL AGUS FUAIMEANNA GAOLMHARA A ASTAÍTEAR NÁ RÉADA IDIRMHEÁNACHA TRÍNAR FÉIDIR CUMARSÁID A DHÉANAMH TRÍ CHAIDREAMH A DHÉANAMH LEIS AN LEANBH GAN STÁIT ALÁRAIM A SPREAGADH. AN COMHPHOBAL (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL FORBAIRT MHOTHÚCHÁNACH AGUS CHOGNAÍOCH AN PHÁISTE A CHUR CHUN CINN TRÍ THEANGA CHORPRACH AGUS CHEOIL LESPRESSIVIT A MHOLADH MAR EISPÉIREAS DOMHANDA A EARCAÍONN LE CHÉILE GOTHAÍ COIRP AGUS INTINNE AGUS GUTH AONAIR AGUS CLUICHE GRÚPA AGUS IMPEGNO. TUGANN CEOL SA TSAOTHARLANN TEIRIPE CEOIL FONN AGUS PLÉISIÚR ISTEACH TRÍ NA GNÉITHE CÁILÍOCHTÚLA A ATHDHEARBHÚ SEACHAS NA CINN CHAINNÍOCHTÚLA AGUS AISGHABHANN SÉ GNÉ EXPRESSIVE PEARSANTA. IS ÉARD ATÁ IN UIRLISÍ CEOIL AGUS FUAIMEANNA GAOLMHARA A ASTAÍTEAR NÁ RÉADA IDIRMHEÁNACHA TRÍNAR FÉIDIR CUMARSÁID A DHÉANAMH TRÍ CHAIDREAMH A DHÉANAMH LEIS AN LEANBH GAN STÁIT ALÁRAIM A SPREAGADH. AN COMHPHOBAL (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTET SYFTAR TILL ATT FRÄMJA BARNETS EMOTIONELLA OCH KOGNITIVA UTVECKLING GENOM LESPRESSIVIT KROPPSLIGA OCH MUSIKALISKA SPRÅK SOM FÖRESLÅR SOM EN GLOBAL UPPLEVELSE SOM REKRYTERAR SAMMAN KROPP OCH SINNE GEST OCH RÖST INDIVIDUELLT OCH GRUPPSPEL OCH IMPEGNO.WE KOMMER ATT UNDERLÄTTA SKAPANDET AV SITUATIONER SOM PEKAR SULLIMPORTANCE SOM ANTAR KROPPENRÖRELSEN DEN MUSKULÖSA TONEN OCH HÅLLNINGEN I KOMMUNIKATION OCH I PERSONLIGA OCH INTERPERSONELLA RELATIONER GENOM ATT PÅ DETTA SÄTT SÄTTA DEN INRE OCH YTTRE VÄRLDEN MED VÄRLDEN. MUSIK I MUSIKTERAPILABORATORIET INTRODUCERAR LUST OCH NJUTNING GENOM ATT BEKRÄFTA DE KVALITATIVA ASPEKTERNA SNARARE ÄN KVANTITATIVA OCH ÅTERSTÄLLER EN PERSONLIG UTTRYCKSFULL DIMENSION. MUSIKINSTRUMENT OCH TILLHÖRANDE LJUD SOM SÄNDS UT ÄR MELLANLIGGANDE OBJEKT GENOM VILKA MAN KAN KOMMUNICERA GENOM ATT INGÅ EN RELATION MED BARNET UTAN ATT UTLÖSA LARMTILLSTÅND. KOMMUNIKÉN (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET SYFTAR TILL ATT FRÄMJA BARNETS EMOTIONELLA OCH KOGNITIVA UTVECKLING GENOM LESPRESSIVIT KROPPSLIGA OCH MUSIKALISKA SPRÅK SOM FÖRESLÅR SOM EN GLOBAL UPPLEVELSE SOM REKRYTERAR SAMMAN KROPP OCH SINNE GEST OCH RÖST INDIVIDUELLT OCH GRUPPSPEL OCH IMPEGNO.WE KOMMER ATT UNDERLÄTTA SKAPANDET AV SITUATIONER SOM PEKAR SULLIMPORTANCE SOM ANTAR KROPPENRÖRELSEN DEN MUSKULÖSA TONEN OCH HÅLLNINGEN I KOMMUNIKATION OCH I PERSONLIGA OCH INTERPERSONELLA RELATIONER GENOM ATT PÅ DETTA SÄTT SÄTTA DEN INRE OCH YTTRE VÄRLDEN MED VÄRLDEN. MUSIK I MUSIKTERAPILABORATORIET INTRODUCERAR LUST OCH NJUTNING GENOM ATT BEKRÄFTA DE KVALITATIVA ASPEKTERNA SNARARE ÄN KVANTITATIVA OCH ÅTERSTÄLLER EN PERSONLIG UTTRYCKSFULL DIMENSION. MUSIKINSTRUMENT OCH TILLHÖRANDE LJUD SOM SÄNDS UT ÄR MELLANLIGGANDE OBJEKT GENOM VILKA MAN KAN KOMMUNICERA GENOM ATT INGÅ EN RELATION MED BARNET UTAN ATT UTLÖSA LARMTILLSTÅND. KOMMUNIKÉN (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET SYFTAR TILL ATT FRÄMJA BARNETS EMOTIONELLA OCH KOGNITIVA UTVECKLING GENOM LESPRESSIVIT KROPPSLIGA OCH MUSIKALISKA SPRÅK SOM FÖRESLÅR SOM EN GLOBAL UPPLEVELSE SOM REKRYTERAR SAMMAN KROPP OCH SINNE GEST OCH RÖST INDIVIDUELLT OCH GRUPPSPEL OCH IMPEGNO.WE KOMMER ATT UNDERLÄTTA SKAPANDET AV SITUATIONER SOM PEKAR SULLIMPORTANCE SOM ANTAR KROPPENRÖRELSEN DEN MUSKULÖSA TONEN OCH HÅLLNINGEN I KOMMUNIKATION OCH I PERSONLIGA OCH INTERPERSONELLA RELATIONER GENOM ATT PÅ DETTA SÄTT SÄTTA DEN INRE OCH YTTRE VÄRLDEN MED VÄRLDEN. MUSIK I MUSIKTERAPILABORATORIET INTRODUCERAR LUST OCH NJUTNING GENOM ATT BEKRÄFTA DE KVALITATIVA ASPEKTERNA SNARARE ÄN KVANTITATIVA OCH ÅTERSTÄLLER EN PERSONLIG UTTRYCKSFULL DIMENSION. MUSIKINSTRUMENT OCH TILLHÖRANDE LJUD SOM SÄNDS UT ÄR MELLANLIGGANDE OBJEKT GENOM VILKA MAN KAN KOMMUNICERA GENOM ATT INGÅ EN RELATION MED BARNET UTAN ATT UTLÖSA LARMTILLSTÅND. KOMMUNIKÉN (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTI EESMÄRK ON EDENDADA LAPSE EMOTSIONAALSET JA KOGNITIIVSET ARENGUT LESPRESSIVITI KEHALISE JA MUUSIKALISE KEELE KAUDU, PAKKUDES GLOBAALSET KOGEMUST, MIS VÄRBAB KOKKU KEHA JA MEELE ŽESTI NING HÄÄL- JA GRUPIMÄNGU NING IMPEGNO.WE HÕLBUSTAB SELLISTE OLUKORDADE LOOMIST, MIS OSUTAVAD KEHALE, MIS VÕTAB KEHA LIHASTOONUSE JA ASENDI NING ISIKLIKES JA INIMESTEVAHELISTES SUHETES, ASETADES SEL VIISIL SISE- JA VÄLISMAAILMA MAAILMAGA. MUUSIKA TERAAPIA LABORIS TUTVUSTAB SOOVI JA NAUDINGUT, KINNITADES KVALITATIIVSEID, MITTE KVANTITATIIVSEID ASPEKTE, NING TAASTAB ISIKLIKU VÄLJENDUSLIKU MÕÕTME. MUUSIKARIISTAD JA NENDEGA SEOTUD HELID ON VAHEOBJEKTID, MILLE KAUDU SAAB SUHELDA LAPSEGA SUHELDES HÄIRERIIKE KÄIVITAMATA. KOMMUNIKATSIOON (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTI EESMÄRK ON EDENDADA LAPSE EMOTSIONAALSET JA KOGNITIIVSET ARENGUT LESPRESSIVITI KEHALISE JA MUUSIKALISE KEELE KAUDU, PAKKUDES GLOBAALSET KOGEMUST, MIS VÄRBAB KOKKU KEHA JA MEELE ŽESTI NING HÄÄL- JA GRUPIMÄNGU NING IMPEGNO.WE HÕLBUSTAB SELLISTE OLUKORDADE LOOMIST, MIS OSUTAVAD KEHALE, MIS VÕTAB KEHA LIHASTOONUSE JA ASENDI NING ISIKLIKES JA INIMESTEVAHELISTES SUHETES, ASETADES SEL VIISIL SISE- JA VÄLISMAAILMA MAAILMAGA. MUUSIKA TERAAPIA LABORIS TUTVUSTAB SOOVI JA NAUDINGUT, KINNITADES KVALITATIIVSEID, MITTE KVANTITATIIVSEID ASPEKTE, NING TAASTAB ISIKLIKU VÄLJENDUSLIKU MÕÕTME. MUUSIKARIISTAD JA NENDEGA SEOTUD HELID ON VAHEOBJEKTID, MILLE KAUDU SAAB SUHELDA LAPSEGA SUHELDES HÄIRERIIKE KÄIVITAMATA. KOMMUNIKATSIOON (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTI EESMÄRK ON EDENDADA LAPSE EMOTSIONAALSET JA KOGNITIIVSET ARENGUT LESPRESSIVITI KEHALISE JA MUUSIKALISE KEELE KAUDU, PAKKUDES GLOBAALSET KOGEMUST, MIS VÄRBAB KOKKU KEHA JA MEELE ŽESTI NING HÄÄL- JA GRUPIMÄNGU NING IMPEGNO.WE HÕLBUSTAB SELLISTE OLUKORDADE LOOMIST, MIS OSUTAVAD KEHALE, MIS VÕTAB KEHA LIHASTOONUSE JA ASENDI NING ISIKLIKES JA INIMESTEVAHELISTES SUHETES, ASETADES SEL VIISIL SISE- JA VÄLISMAAILMA MAAILMAGA. MUUSIKA TERAAPIA LABORIS TUTVUSTAB SOOVI JA NAUDINGUT, KINNITADES KVALITATIIVSEID, MITTE KVANTITATIIVSEID ASPEKTE, NING TAASTAB ISIKLIKU VÄLJENDUSLIKU MÕÕTME. MUUSIKARIISTAD JA NENDEGA SEOTUD HELID ON VAHEOBJEKTID, MILLE KAUDU SAAB SUHELDA LAPSEGA SUHELDES HÄIRERIIKE KÄIVITAMATA. KOMMUNIKATSIOON (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
MONTEFORTE IRPINO | |||||||||||||||
| Property / location (string): MONTEFORTE IRPINO / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
23,799.6 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 23,799.6 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
14,385.73 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 14,385.73 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
60.45 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 60.45 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 19:09, 8 April 2023
Project Q436882 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | COMMUNICATE WITH MUSIC AND BODY. |
Project Q436882 in Italy |
Statements
14,385.73 Euro
0 references
23,799.6 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
26 January 2018
0 references
28 June 2019
0 references
30 June 2019
0 references
I.C. "S. AURIGEMMA"
0 references
40°53'30.91"N, 14°42'50.04"E
0 references
IL PROGETTO MIRA A FAVORIRE LO SVILUPPO AFFETTIVO RELAZIONALE E COGNITIVO DEL BAMBINO ATTRAVERSO LESPRESSIVIT CORPOREA E IL LINGUAGGIO MUSICALE PROPONENDOSI COME UNESPERIENZA GLOBALE CHE RECLUTA INSIEME CORPO E MENTE GESTO E VOCE INDIVIDUO E GRUPPO GIOCO ED IMPEGNO.CI FACILITER LA CREAZIONE DI SITUAZIONI CHE PUNTANO SULLIMPORTANZA CHE ASSUME IL CORPOIL MOVIMENTO IL TONO MUSCOLARE E LA POSTURA NELLA COMUNICAZIONE E NELLE RELAZIONI PERSONALI E INTERPERSONALI METTENDO IN QUESTO MODO IN CONTATTO IL BAMBINO CON IL PROPRIO MONDO INTERNO ED ESTERNO FAVORENDO LA SOCIALIZZAZIONE VERSO I COETANEI E IL MONDO DEGLI ADULTI. LA MUSICA NEL LABORATORIO DI MUSICOTERAPIA INTRODUCE IL DESIDERIO E IL PIACERE RIBADENDO GLI ASPETTI QUALITATIVI PI CHE QUELLI QUANTITATIVI E RECUPERA UNA PERSONALE DIMENSIONE ESPRESSIVA. GLI STRUMENTI MUSICALI E I RELATIVI SUONI EMESSI SONO OGGETTI INTERMEDIARI ATTRAVERSO I QUALI SI PU COMUNICARE ENTRANDO IN RELAZIONE CON IL BAMBINO SENZA SCATENARE STATI DI ALLARME. LA COMUNIC (Italian)
0 references
THE PROJECT AIMS TO PROMOTE THE EMOTIONAL AND COGNITIVE DEVELOPMENT OF THE CHILD THROUGH LESPRESSIVIT CORPOREAL AND MUSICAL LANGUAGE PROPOSING AS A GLOBAL EXPERIENCE THAT RECRUITS TOGETHER BODY AND MIND GESTURE AND VOICE INDIVIDUAL AND GROUP GAME AND IMPEGNO.WE WILL FACILITATE THE CREATION OF SITUATIONS THAT POINT SULLIMPORTANCE THAT ASSUMES THE BODYTHE MOVEMENT THE MUSCULAR TONE AND POSTURE IN COMMUNICATION AND IN PERSONAL AND INTERPERSONAL RELATIONSHIPS BY PUTTING IN THIS WAY THE INNER AND EXTERNAL WORLD WITH THE WORLD. MUSIC IN THE MUSIC THERAPY LABORATORY INTRODUCES DESIRE AND PLEASURE BY REAFFIRMING THE QUALITATIVE ASPECTS RATHER THAN QUANTITATIVE ONES AND RECOVERS A PERSONAL EXPRESSIVE DIMENSION. MUSICAL INSTRUMENTS AND ASSOCIATED SOUNDS EMITTED ARE INTERMEDIATE OBJECTS THROUGH WHICH ONE CAN COMMUNICATE BY ENTERING INTO RELATIONSHIP WITH THE CHILD WITHOUT TRIGGERING STATES OF ALARM. THE COMMUNIRY (English)
9 November 2020
0 references
LE PROJET VISE À PROMOUVOIR LE DÉVELOPPEMENT AFFECTIF RELATIONNEL ET COGNITIF DE L’ENFANT À TRAVERS LESPRESSIVIT CORPOREA ET LE LANGAGE MUSICAL SE PROPOSANT COMME UNE EXPÉRIENCE GLOBALE QUI RECRUTE ENSEMBLE LE CORPS ET L’ESPRIT ET LA VOIX JEU INDIVIDUEL ET DE GROUPE ET IMPEGNO.CI FACILITER LA CRÉATION DE SITUATIONS QUI METTENT L’ACCENT SUR L’IMPORTANCE QUE LE CORPOTHE MOUVEMENT LE TON MUSCULAIRE ET LA POSTURE DANS LA COMMUNICATION ET LES RELATIONS PERSONNELLES ET INTERPERSONNELLES, METTANT AINSI EN CONTACT L’ENFANT AVEC LEUR MONDE INTERNE ET EXTERNE FAVORISANT LA SOCIALISATION VERS LES PAIRS ET LE MONDE DES ADULTES. LA MUSIQUE DANS LE LABORATOIRE DE MUSICOTHÉRAPIE INTRODUIT LE DÉSIR ET LE PLAISIR EN RÉITÉRANT LES ASPECTS QUALITATIFS PI QUE QUANTITATIFS ET RÉCUPÈRE UNE DIMENSION EXPRESSIVE PERSONNELLE. LES INSTRUMENTS DE MUSIQUE ET LEURS SONS ÉMIS SONT DES OBJETS INTERMÉDIAIRES À TRAVERS LESQUELS VOUS POUVEZ COMMUNIQUER EN ENTRANT EN RELATION AVEC L’ENFANT SANS DÉCLENCHER L’ÉTAT D’ALARME. LA COMMUNE (French)
8 December 2021
0 references
DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE RELATIONALE UND KOGNITIVE AFFEKTIVE ENTWICKLUNG DES KINDES DURCH LESPRESSIVIT CORPOREA UND DIE MUSIKALISCHE SPRACHE ZU FÖRDERN, DIE SICH ALS GLOBALE ERFAHRUNG VORSCHLÄGT, DIE KÖRPER- UND GEISTGESTE UND STIMME EINZEL- UND GRUPPENSPIEL REKRUTIERT, UND IMPEGNO.CI ERLEICHTERT DIE SCHAFFUNG VON SITUATIONEN, DIE SICH AUF DIE BEDEUTUNG KONZENTRIEREN, DIE DIE CORPOTHE DEN MUSKELTONUS UND DIE HALTUNG IN DER KOMMUNIKATION UND PERSÖNLICHEN UND ZWISCHENMENSCHLICHEN BEZIEHUNGEN BEWEGT UND SO DAS KIND MIT SEINER INNEREN UND ÄUSSEREN WELT IN KONTAKT BRINGT, UM DIE SOZIALISIERUNG GEGENÜBER GLEICHALTRIGEN UND DER WELT DER ERWACHSENEN ZU FÖRDERN. MUSIK IM MUSIKTHERAPIELABOR FÜHRT LUST UND VERGNÜGEN EIN, INDEM SIE DIE QUALITATIVEN ASPEKTE PI WIEDERHOLT, DIE QUANTITATIVEN UND EINE PERSÖNLICHE AUSDRUCKSDIMENSION WIEDERERLANGEN. MUSIKINSTRUMENTE UND IHRE GERÄUSCHE SIND ZWISCHENOBJEKTE, DURCH DIE SIE KOMMUNIZIEREN KÖNNEN, INDEM SIE MIT DEM KIND IN BEZIEHUNG TRETEN, OHNE ALARMZUSTÄNDE AUSZULÖSEN. DIE GEMEINDE (German)
17 December 2021
0 references
HET PROJECT IS GERICHT OP HET BEVORDEREN VAN DE RELATIONELE EN COGNITIEVE AFFECTIEVE ONTWIKKELING VAN HET KIND VIA LESPRESSIVIT CORPOREA EN DE MUZIKALE TAAL DIE ZICHZELF VOORSTELT ALS EEN WERELDWIJDE ERVARING DIE LICHAAM EN GEEST GEBAAR EN STEM INDIVIDUEEL EN GROEPSSPEL REKRUTEERT EN IMPEGNO.CI FACILITEERT HET CREËREN VAN SITUATIES DIE ZICH RICHTEN OP HET BELANG DAT DE CORPOTHE BEWEGING DE SPIERTOON EN HOUDING IN COMMUNICATIE EN PERSOONLIJKE EN INTERPERSOONLIJKE RELATIES, WAARDOOR HET KIND IN CONTACT KOMT MET HUN INTERNE EN EXTERNE WERELD DIE SOCIALISATIE BEVORDERT TEN OPZICHTE VAN LEEFTIJDSGENOTEN EN DE WERELD VAN VOLWASSENEN. MUZIEK IN HET LABORATORIUM VOOR MUZIEKTHERAPIE INTRODUCEERT VERLANGEN EN PLEZIER DOOR DE KWALITATIEVE ASPECTEN PI TE HERHALEN DIE KWANTITATIEF ZIJN EN EEN PERSOONLIJKE EXPRESSIEVE DIMENSIE TERUGKRIJGEN. MUZIEKINSTRUMENTEN EN HUN GELUIDEN UITGEZONDEN ZIJN INTERMEDIAIRE OBJECTEN WAARMEE U KUNT COMMUNICEREN DOOR HET AANGAAN VAN EEN RELATIE MET HET KIND ZONDER HET ACTIVEREN VAN STATEN VAN ALARM. DE GEMEENTE (Dutch)
10 January 2022
0 references
EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO PROMOVER EL DESARROLLO RELACIONAL Y COGNITIVO AFECTIVO DEL NIÑO A TRAVÉS DE LESPRESSIVIT CORPOREA Y EL LENGUAJE MUSICAL PROPONIENDO COMO UNA EXPERIENCIA GLOBAL QUE RECLUTA EL GESTO CORPORAL Y MENTAL Y EL JUEGO DE VOZ INDIVIDUAL Y GRUPAL E IMPEGNO.CI FACILITA LA CREACIÓN DE SITUACIONES QUE SE CENTRAN EN LA IMPORTANCIA QUE EL CORPOTHE MUEVE EL TONO MUSCULAR Y LA POSTURA EN LA COMUNICACIÓN Y LAS RELACIONES PERSONALES E INTERPERSONALES PONIENDO ASÍ EN CONTACTO AL NIÑO CON SU MUNDO INTERNO Y EXTERNO PROMOVIENDO LA SOCIALIZACIÓN HACIA LOS COMPAÑEROS Y EL MUNDO DE LOS ADULTOS. LA MÚSICA EN EL LABORATORIO DE MUSICOTERAPIA INTRODUCE EL DESEO Y EL PLACER REITERANDO LOS ASPECTOS CUALITATIVOS PI QUE CUANTITATIVOS Y RECUPERA UNA DIMENSIÓN EXPRESIVA PERSONAL. LOS INSTRUMENTOS MUSICALES Y SUS SONIDOS EMITIDOS SON OBJETOS INTERMEDIOS A TRAVÉS DE LOS CUALES PUEDE COMUNICARSE ENTRANDO EN RELACIÓN CON EL NIÑO SIN DESENCADENAR ESTADOS DE ALARMA. EL MUNICIPIO (Spanish)
28 January 2022
0 references
PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT FREMME BARNETS FØLELSESMÆSSIGE OG KOGNITIVE UDVIKLING GENNEM LESPRESSIVIT LEGEMLIGT OG MUSIKALSK SPROG, DER FORESLÅR SOM EN GLOBAL OPLEVELSE, DER REKRUTTERER KROP OG SINDSBEVÆGELSER OG STEMME INDIVIDUELLE OG GRUPPESPIL OG IMPEGNO.WE VIL LETTE SKABELSEN AF SITUATIONER, DER PEGER SULLIMPORTANCE, DER ANTAGER KROPPENBEVÆGELSEN DEN MUSKULÆRE TONE OG KROPSHOLDNING I KOMMUNIKATION OG I PERSONLIGE OG INTERPERSONELLE RELATIONER VED PÅ DENNE MÅDE AT SÆTTE DEN INDRE OG YDRE VERDEN MED VERDEN. MUSIK I MUSIKTERAPI LABORATORIET INTRODUCERER LYST OG GLÆDE VED AT BEKRÆFTE DE KVALITATIVE ASPEKTER SNARERE END KVANTITATIVE OG GENVINDER EN PERSONLIG UDTRYKSFULD DIMENSION. MUSIKINSTRUMENTER OG TILHØRENDE LYDE UDSENDES ER MELLEMLIGGENDE OBJEKTER, HVORIGENNEM MAN KAN KOMMUNIKERE VED AT INDGÅ I FORHOLD TIL BARNET UDEN AT UDLØSE ALARMSTATER. FÆLLESSKABET (Danish)
23 July 2022
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΉΣ ΚΑΙ ΓΝΩΣΤΙΚΉΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΎ ΜΈΣΩ ΤΗΣ LESPRESSIVIT ΥΛΙΚΉΣ ΚΑΙ ΜΟΥΣΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΠΡΟΤΕΊΝΟΝΤΑΣ ΩΣ ΜΙΑ ΠΑΓΚΌΣΜΙΑ ΕΜΠΕΙΡΊΑ ΠΟΥ ΣΤΡΑΤΟΛΟΓΕΊ ΜΑΖΊ ΧΕΙΡΟΝΟΜΊΑ ΣΏΜΑΤΟΣ ΚΑΙ ΝΟΥ ΚΑΙ ΦΩΝΉ ΑΤΟΜΙΚΌ ΚΑΙ ΟΜΑΔΙΚΌ ΠΑΙΧΝΊΔΙ ΚΑΙ ΤΟ IMPEGNO.WE ΘΑ ΔΙΕΥΚΟΛΎΝΕΙ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΩΝ ΠΟΥ ΔΕΊΧΝΟΥΝ SULLIMPORTANCE ΠΟΥ ΑΝΑΛΑΜΒΆΝΕΙ ΤΟ ΣΏΜΑΤΟ ΚΊΝΗΜΑ ΤΟ ΜΥΪΚΌ ΤΌΝΟ ΚΑΙ ΤΗ ΣΤΆΣΗ ΣΤΗΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑ ΚΑΙ ΣΤΙΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΈΣ ΚΑΙ ΔΙΑΠΡΟΣΩΠΙΚΈΣ ΣΧΈΣΕΙΣ ΒΆΖΟΝΤΑΣ ΜΕ ΑΥΤΌΝ ΤΟΝ ΤΡΌΠΟ ΤΟΝ ΕΣΩΤΕΡΙΚΌ ΚΑΙ ΕΞΩΤΕΡΙΚΌ ΚΌΣΜΟ ΜΕ ΤΟΝ ΚΌΣΜΟ. Η ΜΟΥΣΙΚΉ ΣΤΟ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ ΜΟΥΣΙΚΟΘΕΡΑΠΕΊΑΣ ΕΙΣΆΓΕΙ ΤΗΝ ΕΠΙΘΥΜΊΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΥΧΑΡΊΣΤΗΣΗ ΕΠΙΒΕΒΑΙΏΝΟΝΤΑΣ ΤΙΣ ΠΟΙΟΤΙΚΈΣ ΚΑΙ ΌΧΙ ΠΟΣΟΤΙΚΈΣ ΠΤΥΧΈΣ ΚΑΙ ΑΝΑΚΤΆ ΜΙΑ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉ ΕΚΦΡΑΣΤΙΚΉ ΔΙΆΣΤΑΣΗ. ΤΑ ΜΟΥΣΙΚΆ ΌΡΓΑΝΑ ΚΑΙ ΟΙ ΣΧΕΤΙΚΟΊ ΉΧΟΙ ΠΟΥ ΕΚΠΈΜΠΟΝΤΑΙ ΕΊΝΑΙ ΕΝΔΙΆΜΕΣΑ ΑΝΤΙΚΕΊΜΕΝΑ ΜΈΣΩ ΤΩΝ ΟΠΟΊΩΝ ΜΠΟΡΕΊ ΚΑΝΕΊΣ ΝΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΉΣΕΙ ΣΥΝΆΠΤΟΝΤΑΣ ΣΧΈΣΗ ΜΕ ΤΟ ΠΑΙΔΊ ΧΩΡΊΣ ΝΑ ΕΝΕΡΓΟΠΟΙΉΣΕΙ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ ΣΥΝΑΓΕΡΜΟΎ. Η ΚΟΙΝΌΤΗΤΑ (Greek)
23 July 2022
0 references
PROJEKT IMA ZA CILJ PROMOVIRATI EMOCIONALNI I KOGNITIVNI RAZVOJ DJETETA KROZ LESPRESSIVIT TJELESNO I GLAZBENO PREDLAGANJE KAO GLOBALNO ISKUSTVO KOJE REGRUTIRA ZAJEDNO TIJELO I UM GESTA I GLAS INDIVIDUALNE I GRUPNE IGRE I IMPEGNO.WE ĆE OLAKŠATI STVARANJE SITUACIJA KOJE UKAZUJU SULLIMPORTANCE KOJA PREUZIMA TIJELOPOKRET MIŠIĆNI TON I DRŽANJE U KOMUNIKACIJI TE U OSOBNIM I MEĐULJUDSKIM ODNOSIMA STAVLJAJUĆI NA TAJ NAČIN UNUTARNJI I VANJSKI SVIJET SA SVIJETOM. GLAZBA U LABORATORIJU ZA GLAZBENU TERAPIJU UVODI ŽELJU I ZADOVOLJSTVO POTVRĐUJUĆI KVALITATIVNE ASPEKTE, A NE KVANTITATIVNE, TE OPORAVLJA OSOBNU IZRAŽAJNU DIMENZIJU. GLAZBENI INSTRUMENTI I POVEZANI ZVUKOVI SU POSREDNI PREDMETI KROZ KOJE SE MOŽE KOMUNICIRATI SKLAPANJEM ODNOSA S DJETETOM BEZ AKTIVIRANJA DRŽAVE ALARMA. PRIOPĆENJE (Croatian)
23 July 2022
0 references
PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ PROMOVEZE DEZVOLTAREA EMOȚIONALĂ ȘI COGNITIVĂ A COPILULUI PRIN LIMBAJUL CORPORAL ȘI MUZICAL LESPRESSIVIT PROPUNÂND CA O EXPERIENȚĂ GLOBALĂ CARE RECRUTEAZĂ ÎMPREUNĂ CORPUL ȘI MINTEA GEST ȘI VOCE INDIVIDUALĂ ȘI DE GRUP JOC ȘI IMPEGNO.WE VA FACILITA CREAREA DE SITUAȚII CARE PUNCT SULLIMPORTANCE CARE ÎȘI ASUMĂ CORPULMIȘCAREA TONUL MUSCULAR ȘI POSTURA ÎN COMUNICARE ȘI ÎN RELAȚIILE PERSONALE ȘI INTERPERSONALE PRIN PUNEREA ÎN ACEST FEL LUMEA INTERIOARĂ ȘI EXTERNĂ CU LUMEA. MUZICA ÎN LABORATORUL DE TERAPIE MUZICALĂ INTRODUCE DORINȚA ȘI PLĂCEREA PRIN REAFIRMAREA ASPECTELOR CALITATIVE, MAI DEGRABĂ DECÂT A CELOR CANTITATIVE ȘI RECUPEREAZĂ O DIMENSIUNE EXPRESIVĂ PERSONALĂ. INSTRUMENTELE MUZICALE ȘI SUNETELE ASOCIATE EMISE SUNT OBIECTE INTERMEDIARE PRIN CARE SE POATE COMUNICA PRIN STABILIREA UNEI RELAȚII CU COPILUL, FĂRĂ A DECLANȘA STĂRI DE ALARMĂ. COMUNA (Romanian)
23 July 2022
0 references
CIEĽOM PROJEKTU JE PODPORA EMOČNÉHO A KOGNITÍVNEHO VÝVOJA DIEŤAŤA PROSTREDNÍCTVOM TELESNÉHO A HUDOBNÉHO JAZYKA LESPRESSIVIT, KTORÝ PONÚKA GLOBÁLNY ZÁŽITOK, KTORÝ SPÁJA TELO A MYSEĽ GESTO A HLAS JEDNOTLIVCA A SKUPINOVÚ HRU A IMPEGNO.WE UĽAHČÍ VYTVÁRANIE SITUÁCIÍ, KTORÉ UKAZUJÚ SULLIMPORTANCE, KTORÁ PREBERÁ TELOHNUTIE SVALOVÉHO TÓNU A DRŽANIA TELA V KOMUNIKÁCII A V OSOBNÝCH A MEDZIĽUDSKÝCH VZŤAHOCH TÝM, ŽE TÝMTO SPÔSOBOM ZAVEDIE VNÚTORNÝ A VONKAJŠÍ SVET SO SVETOM. HUDBA V LABORATÓRIU HUDOBNEJ TERAPIE PRINÁŠA TÚŽBU A POTEŠENIE TÝM, ŽE POTVRDZUJE SKÔR KVALITATÍVNE AKO KVANTITATÍVNE ASPEKTY A OBNOVUJE OSOBNÝ EXPRESÍVNY ROZMER. HUDOBNÉ NÁSTROJE A SÚVISIACE ZVUKY EMITOVANÉ SÚ MEDZIPRODUKTY, PROSTREDNÍCTVOM KTORÝCH JE MOŽNÉ KOMUNIKOVAŤ VSTUPOM DO VZŤAHU S DIEŤAŤOM BEZ SPUSTENIA STAVU ALARMU. KOMUNITA (Slovak)
23 July 2022
0 references
IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JIPPROMWOVI L-IŻVILUPP EMOZZJONALI U KONJITTIV TAT-TFAL PERMEZZ TA ‘LINGWA KORPORALI U MUŻIKALI LESPRESSIVIT LI TIPPROPONI BĦALA ESPERJENZA GLOBALI LI JIRREKLUTA FLIMKIEN KORP U MIND GESTURE U VUĊI LOGĦBA INDIVIDWALI U GRUPP U IMPEGNO.WE SE TIFFAĊILITA L-ĦOLQIEN TA ‘SITWAZZJONIJIET LI PUNT SULLIMPORTANZA LI JASSUMI L-KORPIL-MOVIMENT L-TON MUSKOLARI U L-POŻIZZJONI FIL-KOMUNIKAZZJONI U FIR-RELAZZJONIJIET PERSONALI U INTERPERSONALI BILLI B’DAN IL-MOD ID-DINJA TA ‘ĠEWWA U ESTERNA MAD-DINJA. IL-MUŻIKA FIL-LABORATORJU TAT-TERAPIJA MUŻIKALI TINTRODUĊI X-XEWQA U L-PJAĊIR BILLI TAFFERMA MILL-ĠDID L-ASPETTI KWALITATTIVI AKTAR MILLI DAWK KWANTITATTIVI U TIRKUPRA DIMENSJONI ESPRESSA PERSONALI. L-ISTRUMENTI MUŻIKALI U L-ĦSEJJES ASSOĊJATI EMESSI HUMA OĠĠETTI INTERMEDJI LI PERMEZZ TAGĦHOM WIEĦED JISTA’ JIKKOMUNIKA BILLI JIDĦOL F’RELAZZJONI MAT-TFAL MINGĦAJR MA JISKATTA STATI TA’ ALLARM. IL-KOMUNITARJU (Maltese)
23 July 2022
0 references
O PROJETO TEM COMO OBJETIVO PROMOVER O DESENVOLVIMENTO EMOCIONAL E COGNITIVO DA CRIANÇA ATRAVÉS DE LESPRESSIVIT LINGUAGEM CORPORAL E MUSICAL PROPONDO COMO UMA EXPERIÊNCIA GLOBAL QUE RECRUTA CORPO E MENTE GESTO E VOZ JOGO INDIVIDUAL E GRUPO E IMPEGNO.NÓS FACILITAREMOS A CRIAÇÃO DE SITUAÇÕES QUE APONTAM SULLIMPORTANÇA QUE ASSUME O CORPOO MOVIMENTO O TOM MUSCULAR E POSTURA NA COMUNICAÇÃO E NAS RELAÇÕES PESSOAIS E INTERPESSOAIS, COLOCANDO ASSIM O MUNDO INTERIOR E EXTERNO COM O MUNDO. A MÚSICA NO LABORATÓRIO DE MUSICOTERAPIA INTRODUZ O DESEJO E O PRAZER REAFIRMANDO OS ASPETOS QUALITATIVOS E NÃO QUANTITATIVOS E RECUPERA UMA DIMENSÃO EXPRESSIVA PESSOAL. INSTRUMENTOS MUSICAIS E SONS ASSOCIADOS EMITIDOS SÃO OBJETOS INTERMEDIÁRIOS ATRAVÉS DOS QUAIS SE PODE COMUNICAR ENTRANDO EM RELACIONAMENTO COM A CRIANÇA SEM DESENCADEAR ESTADOS DE ALARME. A COMUNIDADE (Portuguese)
23 July 2022
0 references
HANKKEEN TAVOITTEENA ON EDISTÄÄ LAPSEN EMOTIONAALISTA JA KOGNITIIVISTA KEHITYSTÄ LESPRESSIVIT RUUMIILLISEN JA MUSIIKILLISEN KIELEN KAUTTA, JOKA EHDOTTAA GLOBAALINA KOKEMUKSENA, JOKA REKRYTOI YHTEEN KEHON JA MIELEN ELEITÄ JA ÄÄNIÄ YKSILÖ- JA RYHMÄPELI JA IMPEGNO.WE HELPOTTAA SELLAISTEN TILANTEIDEN LUOMISTA, JOTKA OSOITTAVAT SULLIMPORTANCE, JOKA OTTAA KEHON LIIKKEESTÄ LIHAKSIKAS SÄVY JA RYHTI VIESTINNÄSSÄ SEKÄ HENKILÖKOHTAISISSA JA IHMISSUHTEISSA ASETTAMALLA NÄIN SISÄISEN JA ULKOISEN MAAILMAN MAAILMAN KANSSA. MUSIIKKI TERAPIALABORATORIOSSA ESITTELEE HALUN JA NAUTINNON VAHVISTAMALLA LAADULLISET NÄKÖKOHDAT MÄÄRÄLLISTEN NÄKÖKOHTIEN SIJASTA JA PALAUTTAA HENKILÖKOHTAISEN ILMEIKÄS ULOTTUVUUDEN. SOITTIMET JA NIIHIN LIITTYVÄT ÄÄNET OVAT VÄLIKAPPALEITA, JOIDEN KAUTTA VOIDAAN KOMMUNIKOIDA SOLMIMALLA SUHDE LAPSEN KANSSA LAUKAISEMATTA HÄLYTYSVALTIOITA. EY:N PERUSTAMISSOPIMUS (Finnish)
23 July 2022
0 references
PROJEKT MA NA CELU PROMOWANIE EMOCJONALNEGO I POZNAWCZEGO ROZWOJU DZIECKA POPRZEZ JĘZYK CIELESNY I MUZYCZNY LESPRESSIVIT, PROPONUJĄC JAKO GLOBALNE DOŚWIADCZENIE, KTÓRE REKRUTUJE RAZEM GESTY CIAŁA I UMYSŁU ORAZ GRĘ INDYWIDUALNĄ I GRUPOWĄ ORAZ IMPEGNO.WE UŁATWI TWORZENIE SYTUACJI, KTÓRE WSKAŻĄ SULLIMPORTANCE, KTÓRA ZAKŁADA CIAŁORUCH MIĘŚNIOWY TON I POSTAWA W KOMUNIKACJI ORAZ W RELACJACH OSOBISTYCH I INTERPERSONALNYCH POPRZEZ WPROWADZENIE W TEN SPOSÓB ŚWIATA WEWNĘTRZNEGO I ZEWNĘTRZNEGO ZE ŚWIATEM. MUZYKA W LABORATORIUM TERAPII MUZYCZNEJ WPROWADZA PRAGNIENIE I PRZYJEMNOŚĆ, POTWIERDZAJĄC ASPEKTY JAKOŚCIOWE, A NIE ILOŚCIOWE I ODZYSKUJE OSOBISTY WYMIAR EKSPRESYJNY. INSTRUMENTY MUZYCZNE I ZWIĄZANE Z NIMI DŹWIĘKI EMITOWANE SĄ OBIEKTAMI POŚREDNIMI, PRZEZ KTÓRE MOŻNA SIĘ KOMUNIKOWAĆ POPRZEZ NAWIĄZANIE RELACJI Z DZIECKIEM BEZ URUCHAMIANIA STANÓW ALARMU. KOMUNIZM (Polish)
23 July 2022
0 references
CILJ PROJEKTA JE SPODBUJANJE ČUSTVENEGA IN KOGNITIVNEGA RAZVOJA OTROKA Z LESPRESSIVIT TELESNIM IN GLASBENIM JEZIKOM, KI PREDLAGA KOT GLOBALNO IZKUŠNJO, KI ZDRUŽUJE TELESNO IN UMSKO GESTO TER GLASNO INDIVIDUALNO IN SKUPINSKO IGRO IN IMPEGNO.WE BO OLAJŠALA USTVARJANJE SITUACIJ, KI KAŽEJO NA SULLIMPORTANCE, KI PREVZEMA TELOMOBILNI TONUS IN DRŽA V KOMUNIKACIJI TER V OSEBNIH IN MEDOSEBNIH ODNOSIH, TAKO DA NA TA NAČIN POSTAVIMO NOTRANJI IN ZUNANJI SVET S SVETOM. GLASBA V LABORATORIJU GLASBENE TERAPIJE UVAJA ŽELJO IN UŽITEK S PONOVNO POTRDITVIJO KVALITATIVNIH VIDIKOV IN NE KVANTITATIVNIH TER SI OPOMORE OSEBNO IZRAZNO DIMENZIJO. GLASBILA IN Z NJIMI POVEZANI ZVOKI SO VMESNI PREDMETI, S KATERIMI LAHKO KOMUNICIRAMO Z OTROKOM, NE DA BI SPROŽILI STANJE ALARMA. OBČINA (Slovenian)
23 July 2022
0 references
CÍLEM PROJEKTU JE PODPOŘIT EMOCIONÁLNÍ A KOGNITIVNÍ ROZVOJ DÍTĚTE PROSTŘEDNICTVÍM LESPRESSIVIT TĚLESNÉHO A HUDEBNÍHO JAZYKA, KTERÝ NAVRHUJE JAKO GLOBÁLNÍ ZÁŽITEK, KTERÝ NABÍRÁ DOHROMADY GESTO TĚLA A MYSLI A HLASOVÉ INDIVIDUÁLNÍ A SKUPINOVÉ HRY A IMPEGNO.WE USNADNÍ VYTVÁŘENÍ SITUACÍ, KTERÉ UKAZUJÍ SULLIMPORTANCE, KTERÁ PŘEBÍRÁ TĚLOHNUTÍ SVALOVÝ TÓN A DRŽENÍ TĚLA V KOMUNIKACI A V OSOBNÍCH A MEZILIDSKÝCH VZTAZÍCH TÍM, ŽE TAKTO UVEDE VNITŘNÍ A VNĚJŠÍ SVĚT SE SVĚTEM. HUDBA V LABORATOŘI HUDEBNÍ TERAPIE PŘEDSTAVUJE TOUHU A POTĚŠENÍ TÍM, ŽE POTVRZUJE SPÍŠE KVALITATIVNÍ NEŽ KVANTITATIVNÍ ASPEKTY A OBNOVUJE OSOBNÍ EXPRESIVNÍ ROZMĚR. HUDEBNÍ NÁSTROJE A SOUVISEJÍCÍ EMITOVANÉ ZVUKY JSOU MEZIPRODUKTY, JEJICHŽ PROSTŘEDNICTVÍM LZE KOMUNIKOVAT VSTUPEM DO VZTAHU S DÍTĚTEM BEZ SPUŠTĚNÍ STAVU POPLACHU. KOMUNIKÉ (Czech)
23 July 2022
0 references
PROJEKTU SIEKIAMA SKATINTI EMOCINĮ IR KOGNITYVINĮ VAIKO VYSTYMĄSI PER LESPRESSIVIT MATERIALIĄ IR MUZIKINĘ KALBĄ, SIŪLANTI KAIP PASAULINĘ PATIRTĮ, KURI SAMDO KŪNO IR PROTO GESTĄ IR BALSO INDIVIDUALŲ IR GRUPINĮ ŽAIDIMĄ BEI IMPEGNO.WE PALENGVINS SITUACIJŲ, KURIOS NURODO SULLIMPORTANCE, KŪRIMĄ. JUDĖJIMAS RAUMENŲ TONUSĄ IR LAIKYSENĄ KOMUNIKACIJOJE IR ASMENINIUOSE BEI TARPASMENINIUOSE SANTYKIUOSE, TOKIU BŪDU SUKURIANT VIDINĮ IR IŠORINĮ PASAULĮ SU PASAULIU. MUZIKA MUZIKOS TERAPIJOS LABORATORIJOJE PRISTATO TROŠKIMĄ IR MALONUMĄ, DAR KARTĄ PATVIRTINDAMA KOKYBINIUS, O NE KIEKYBINIUS ASPEKTUS IR ATGAUNA ASMENINĮ IŠRAIŠKINGĄ MATMENĮ. SKLEIDŽIAMI MUZIKOS INSTRUMENTAI IR SUSIJĘ GARSAI YRA TARPINIAI OBJEKTAI, PER KURIUOS GALIMA BENDRAUTI UŽMEZGANT SANTYKIUS SU VAIKU, NESUKELIANT PAVOJAUS SIGNALO VALSTYBIŲ. KOMUNIKATAS (Lithuanian)
23 July 2022
0 references
PROJEKTA MĒRĶIS IR VEICINĀT BĒRNA EMOCIONĀLO UN KOGNITĪVO ATTĪSTĪBU, IZMANTOJOT LESPRESSIVIT ĶERMEŅA UN MŪZIKAS VALODU, PIEDĀVĀJOT GLOBĀLU PIEREDZI, KAS APVIENO ĶERMEŅA UN PRĀTA ŽESTU UN BALSS INDIVIDUĀLO UN GRUPU SPĒLI UN IMPEGNO.WE PALĪDZĒS RADĪT SITUĀCIJAS, KAS NORĀDA UZ SULLIMPORTANCE, KAS UZŅEMAS ĶERMENIKUSTĪBA MUSKUĻU TONIS UN POZA KOMUNIKĀCIJĀ UN PERSONISKAJĀS UN STARPPERSONU ATTIECĪBĀS, ŠĀDĀ VEIDĀ LIEKOT IEKŠĒJO UN ĀRĒJO PASAULI AR PASAULI. MŪZIKA MŪZIKAS TERAPIJAS LABORATORIJĀ RADA VĒLMI UN PRIEKU, ATKĀRTOTI APSTIPRINOT KVALITATĪVOS, NEVIS KVANTITATĪVOS ASPEKTUS, UN ATGŪST PERSONISKU IZTEIKSMĪGU DIMENSIJU. MŪZIKAS INSTRUMENTI UN AR TIEM SAISTĪTĀS SKAŅAS IR STARPPOSMA OBJEKTI, CAUR KURIEM VAR SAZINĀTIES, NODIBINOT ATTIECĪBAS AR BĒRNU, NERADOT TRAUKSMES VALSTIS. KOMUNIKĀCIJA (Latvian)
23 July 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА НАСЪРЧИ ЕМОЦИОНАЛНОТО И КОГНИТИВНО РАЗВИТИЕ НА ДЕТЕТО ЧРЕЗ LESPRESSIVIT МАТЕРИАЛЕН И МУЗИКАЛЕН ЕЗИК, ПРЕДЛАГАЩ КАТО ГЛОБАЛЕН ОПИТ, КОЙТО ВЕРБУВА ТЯЛОТО И УМА ЖЕСТ И ГЛАС ИНДИВИДУАЛНА И ГРУПОВА ИГРА И IMPEGNO.WE ЩЕ УЛЕСНИ СЪЗДАВАНЕТО НА СИТУАЦИИ, КОИТО СОЧАТ SULLIMPORTANCE, КОЯТО ПОЕМА ТЯЛОТОДВИЖЕНИЕТО НА МУСКУЛНИЯ ТОНУС И ПОЗАТА В ОБЩУВАНЕТО И В ЛИЧНИТЕ И МЕЖДУЛИЧНОСТНИТЕ ОТНОШЕНИЯ, КАТО ПО ТОЗИ НАЧИН ПОСТАВИ ВЪТРЕШНИЯ И ВЪНШНИЯ СВЯТ СЪС СВЕТА. МУЗИКАТА В ЛАБОРАТОРИЯТА ЗА МУЗИКАЛНА ТЕРАПИЯ ВЪВЕЖДА ЖЕЛАНИЕ И УДОВОЛСТВИЕ, КАТО ПОТВЪРЖДАВА КАЧЕСТВЕНИТЕ, А НЕ КОЛИЧЕСТВЕНИТЕ АСПЕКТИ И ВЪЗСТАНОВЯВА ЛИЧНОТО ЕКСПРЕСИВНО ИЗМЕРЕНИЕ. МУЗИКАЛНИ ИНСТРУМЕНТИ И СВЪРЗАНИ С ТЯХ ЗВУЦИ, ИЗЛЪЧВАНИ СА МЕЖДИННИ ОБЕКТИ, ЧРЕЗ КОИТО ЧОВЕК МОЖЕ ДА ОБЩУВА, КАТО ВЛЕЗЕ В ВРЪЗКА С ДЕТЕТО, БЕЗ ДА ЗАДЕЙСТВА ДЪРЖАВИТЕ НА АЛАРМА. COMMUNIRY (КОМУНИЦИЯТА) (Bulgarian)
23 July 2022
0 references
A PROJEKT CÉLJA, HOGY ELŐSEGÍTSE A GYERMEK ÉRZELMI ÉS KOGNITÍV FEJLŐDÉSÉT A LESPRESSIVIT TESTI ÉS ZENEI NYELVEN KERESZTÜL, AMELY GLOBÁLIS TAPASZTALATKÉNT JAVASOLJA, HOGY A TEST ÉS AZ ELME GESZTUSA ÉS A HANG EGYÉNI ÉS CSOPORTOS JÁTÉKA ÉS AZ IMPEGNO.WE MEGKÖNNYÍTSE A SZITUÁCIÓK LÉTREHOZÁSÁT, AMELY A TESTET FELTÉTELEZIA MOZGÁS AZ IZOMTÓNUS ÉS A TESTTARTÁS A KOMMUNIKÁCIÓBAN, VALAMINT A SZEMÉLYES ÉS INTERPERSZONÁLIS KAPCSOLATOKBAN AZÁLTAL, HOGY ILY MÓDON A BELSŐ ÉS KÜLSŐ VILÁGOT A VILÁGGAL. A ZENE A ZENETERÁPIÁS LABORATÓRIUMBAN A KVALITATÍV SZEMPONTOK HELYETT A KVALITATÍV SZEMPONTOK MEGERŐSÍTÉSÉVEL MUTATJA BE A VÁGYAT ÉS AZ ÖRÖMÖT, ÉS SZEMÉLYES KIFEJEZŐ DIMENZIÓT NYER. A KIBOCSÁTOTT HANGSZEREK ÉS A HOZZÁJUK KAPCSOLÓDÓ HANGOK OLYAN KÖZBENSŐ TÁRGYAK, AMELYEKEN KERESZTÜL KOMMUNIKÁLNI LEHET A GYERMEKKEL VALÓ KAPCSOLATFELVÉTELLEL ANÉLKÜL, HOGY RIASZTÁSI ÁLLAMOKAT VÁLTANA KI. A KÖZÖSSÉG (Hungarian)
23 July 2022
0 references
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL FORBAIRT MHOTHÚCHÁNACH AGUS CHOGNAÍOCH AN PHÁISTE A CHUR CHUN CINN TRÍ THEANGA CHORPRACH AGUS CHEOIL LESPRESSIVIT A MHOLADH MAR EISPÉIREAS DOMHANDA A EARCAÍONN LE CHÉILE GOTHAÍ COIRP AGUS INTINNE AGUS GUTH AONAIR AGUS CLUICHE GRÚPA AGUS IMPEGNO. TUGANN CEOL SA TSAOTHARLANN TEIRIPE CEOIL FONN AGUS PLÉISIÚR ISTEACH TRÍ NA GNÉITHE CÁILÍOCHTÚLA A ATHDHEARBHÚ SEACHAS NA CINN CHAINNÍOCHTÚLA AGUS AISGHABHANN SÉ GNÉ EXPRESSIVE PEARSANTA. IS ÉARD ATÁ IN UIRLISÍ CEOIL AGUS FUAIMEANNA GAOLMHARA A ASTAÍTEAR NÁ RÉADA IDIRMHEÁNACHA TRÍNAR FÉIDIR CUMARSÁID A DHÉANAMH TRÍ CHAIDREAMH A DHÉANAMH LEIS AN LEANBH GAN STÁIT ALÁRAIM A SPREAGADH. AN COMHPHOBAL (Irish)
23 July 2022
0 references
PROJEKTET SYFTAR TILL ATT FRÄMJA BARNETS EMOTIONELLA OCH KOGNITIVA UTVECKLING GENOM LESPRESSIVIT KROPPSLIGA OCH MUSIKALISKA SPRÅK SOM FÖRESLÅR SOM EN GLOBAL UPPLEVELSE SOM REKRYTERAR SAMMAN KROPP OCH SINNE GEST OCH RÖST INDIVIDUELLT OCH GRUPPSPEL OCH IMPEGNO.WE KOMMER ATT UNDERLÄTTA SKAPANDET AV SITUATIONER SOM PEKAR SULLIMPORTANCE SOM ANTAR KROPPENRÖRELSEN DEN MUSKULÖSA TONEN OCH HÅLLNINGEN I KOMMUNIKATION OCH I PERSONLIGA OCH INTERPERSONELLA RELATIONER GENOM ATT PÅ DETTA SÄTT SÄTTA DEN INRE OCH YTTRE VÄRLDEN MED VÄRLDEN. MUSIK I MUSIKTERAPILABORATORIET INTRODUCERAR LUST OCH NJUTNING GENOM ATT BEKRÄFTA DE KVALITATIVA ASPEKTERNA SNARARE ÄN KVANTITATIVA OCH ÅTERSTÄLLER EN PERSONLIG UTTRYCKSFULL DIMENSION. MUSIKINSTRUMENT OCH TILLHÖRANDE LJUD SOM SÄNDS UT ÄR MELLANLIGGANDE OBJEKT GENOM VILKA MAN KAN KOMMUNICERA GENOM ATT INGÅ EN RELATION MED BARNET UTAN ATT UTLÖSA LARMTILLSTÅND. KOMMUNIKÉN (Swedish)
23 July 2022
0 references
PROJEKTI EESMÄRK ON EDENDADA LAPSE EMOTSIONAALSET JA KOGNITIIVSET ARENGUT LESPRESSIVITI KEHALISE JA MUUSIKALISE KEELE KAUDU, PAKKUDES GLOBAALSET KOGEMUST, MIS VÄRBAB KOKKU KEHA JA MEELE ŽESTI NING HÄÄL- JA GRUPIMÄNGU NING IMPEGNO.WE HÕLBUSTAB SELLISTE OLUKORDADE LOOMIST, MIS OSUTAVAD KEHALE, MIS VÕTAB KEHA LIHASTOONUSE JA ASENDI NING ISIKLIKES JA INIMESTEVAHELISTES SUHETES, ASETADES SEL VIISIL SISE- JA VÄLISMAAILMA MAAILMAGA. MUUSIKA TERAAPIA LABORIS TUTVUSTAB SOOVI JA NAUDINGUT, KINNITADES KVALITATIIVSEID, MITTE KVANTITATIIVSEID ASPEKTE, NING TAASTAB ISIKLIKU VÄLJENDUSLIKU MÕÕTME. MUUSIKARIISTAD JA NENDEGA SEOTUD HELID ON VAHEOBJEKTID, MILLE KAUDU SAAB SUHELDA LAPSEGA SUHELDES HÄIRERIIKE KÄIVITAMATA. KOMMUNIKATSIOON (Estonian)
23 July 2022
0 references
MONTEFORTE IRPINO
0 references
Identifiers
I45B17000320007
0 references