SKILLFULLY DIFFERENT IN AN ALWAYS OPEN SCHOOL (Q321350): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Removed claims)
(‎Changed an Item: Discontinued project)
 
(2 intermediate revisions by the same user not shown)
label / ellabel / el
 
ΕΠΙΔΈΞΙΑ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΉ ΣΕ ΈΝΑ ΠΆΝΤΑ ΑΝΟΙΧΤΌ ΣΧΟΛΕΊΟ
label / dalabel / da
 
DYGTIGT ANDERLEDES I EN ALTID ÅBEN SKOLE
label / filabel / fi
 
TAITAVASTI ERILAINEN AINA AVOIMESSA KOULUSSA
label / mtlabel / mt
 
B’ĦILIET DIFFERENTI FI SKOLA DEJJEM MIFTUĦA
label / lvlabel / lv
 
PRASMĪGI ATŠĶIRAS VIENMĒR ATVĒRTĀ SKOLĀ
label / sklabel / sk
 
ZRUČNE ODLIŠNÝ V STÁLE OTVORENEJ ŠKOLE
label / galabel / ga
 
SKILLFULLY DIFRIÚIL I SCOIL OSCAILTE I GCÓNAÍ
label / cslabel / cs
 
DOVEDNĚ SE LIŠÍ V VŽDY OTEVŘENÉ ŠKOLE
label / ptlabel / pt
 
HABILMENTE DIFERENTE EM UMA ESCOLA SEMPRE ABERTA
label / etlabel / et
 
OSKUSLIKULT ERINEV ALATI AVATUD KOOLIS
label / hulabel / hu
 
ÜGYESEN MÁS EGY MINDIG NYITOTT ISKOLÁBAN
label / bglabel / bg
 
УМЕЛО РАЗЛИЧЕН В ЕДНО ВИНАГИ ОТВОРЕНО УЧИЛИЩЕ
label / ltlabel / lt
 
SUMANIAI SKIRIASI VISADA ATVIROJE MOKYKLOJE
label / hrlabel / hr
 
VJEŠTO DRUGAČIJI U UVIJEK OTVORENOJ ŠKOLI
label / svlabel / sv
 
SKICKLIGT ANNORLUNDA I EN ALLTID ÖPPEN SKOLA
label / rolabel / ro
 
CU PRICEPERE DIFERITĂ ÎNTR-O ȘCOALĂ MEREU DESCHISĂ
label / sllabel / sl
 
SPRETNO DRUGAČEN V VEDNO ODPRTI ŠOLI
label / pllabel / pl
 
UMIEJĘTNIE RÓŻNI SIĘ W SZKOLE ZAWSZE OTWARTEJ
description / bgdescription / bg
 
Проект Q321350 в Италия
description / hrdescription / hr
 
Projekt Q321350 u Italiji
description / hudescription / hu
 
Projekt Q321350 Olaszországban
description / csdescription / cs
 
Projekt Q321350 v Itálii
description / dadescription / da
 
Projekt Q321350 i Italien
description / nldescription / nl
 
Project Q321350 in Italië
description / etdescription / et
 
Projekt Q321350 Itaalias
description / fidescription / fi
 
Projekti Q321350 Italiassa
description / frdescription / fr
 
Projet Q321350 en Italie
description / dedescription / de
 
Projekt Q321350 in Italien
description / eldescription / el
 
Έργο Q321350 στην Ιταλία
description / gadescription / ga
 
Tionscadal Q321350 san Iodáil
description / lvdescription / lv
 
Projekts Q321350 Itālijā
description / ltdescription / lt
 
Projektas Q321350 Italijoje
description / mtdescription / mt
 
Proġett Q321350 fl-Italja
description / pldescription / pl
 
Projekt Q321350 we Włoszech
description / ptdescription / pt
 
Projeto Q321350 na Itália
description / rodescription / ro
 
Proiectul Q321350 în Italia
description / skdescription / sk
 
Projekt Q321350 v Taliansku
description / sldescription / sl
 
Projekt Q321350 v Italiji
description / esdescription / es
 
Proyecto Q321350 en Italia
description / svdescription / sv
 
Projekt Q321350 i Italien
Property / instance of: Kohesio project / rankProperty / instance of: Kohesio project / rank
Normal rank
Deprecated rank
Property / instance of
 
Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank
 
Normal rank
Property / summary
 
Η ΙΔΈΑ ΑΥΤΟΎ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΠΡΟΈΡΧΕΤΑΙ ΑΠΌ ΤΗ ΓΝΏΣΗ ΤΗΣ ΕΔΑΦΙΚΉΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑΣ ΠΟΥ ΒΡΊΣΚΕΤΑΙ ΠΛΗΣΙΈΣΤΕΡΑ ΣΤΟ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΜΑΣ. Η ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΚΑΙ Η ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗ ΜΕ ΤΙΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΠΌΡΟΥΣ ΠΟΥ ΥΠΆΡΧΟΥΝ ΈΧΕΙ ΕΠΙΤΡΈΨΕΙ ΝΑ ΕΝΕΡΓΟΠΟΙΗΘΕΊ ΉΔΗ ΑΠΌ ΤΑ ΠΡΟΗΓΟΎΜΕΝΑ ΧΡΌΝΙΑ ΈΝΑ ΣΧΈΔΙΟ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΑΝΟΙΚΤΌ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ ΠΟΥ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΣΕ ΣΥΝΈΡΓΕΙΑ ΣΧΟΛΙΚΈΣ ΕΠΙΤΡΟΠΈΣ ΕΝΏΣΕΩΝ ΓΟΝΈΩΝ ΤΩΝ ΙΔΡΥΜΆΤΩΝ ΤΟΥ ΤΡΊΤΟΥ ΤΟΜΈΑ ΚΑΙ ΑΖΙΕΝΔΗ.ΣΙ, ΈΤΣΙ, ΈΔΩΣΕ ΤΗΝ ΑΦΟΡΜΉ ΓΙΑ ΈΝΑ ΈΡΓΟ ΠΟΥ ΜΕΤΑΤΡΈΠΕΤΑΙ ΣΕ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΆ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑΣ ΠΟΥ ΒΡΊΣΚΕΤΑΙ ΣΤΟ ΈΔΑΦΟΣ ΠΟΥ ΈΧΕΙ ΤΗΝ ΕΥΘΎΝΗ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΖΩΉΣ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΑΝΗΛΊΚΩΝ. ΟΙ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΑΠΟΤΕΛΟΎΝ ΜΈΡΟΣ ΜΙΑΣ ΕΝΟΠΟΙΗΜΈΝΗΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑΣ ΠΟΥ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΔΡΆΣΕΩΝ ΠΡΌΛΗΨΗΣ ΤΗΣ ΠΙΘΑΝΉΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΠΆΝΩ ΑΠ’ ΌΛΑ ΤΗΣ ΈΝΤΑΞΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΈΝΤΑΞΗΣ, ΔΕΔΟΜΈΝΟΥ ΤΟΥ ΜΕΓΆΛΟΥ ΑΡΙΘΜΟΎ ΜΕΤΑΝΑΣΤΏΝ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΠΑΡΌΝΤΕΣ ΣΤΟ TERRITORY. (Greek)
Property / summary: Η ΙΔΈΑ ΑΥΤΟΎ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΠΡΟΈΡΧΕΤΑΙ ΑΠΌ ΤΗ ΓΝΏΣΗ ΤΗΣ ΕΔΑΦΙΚΉΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑΣ ΠΟΥ ΒΡΊΣΚΕΤΑΙ ΠΛΗΣΙΈΣΤΕΡΑ ΣΤΟ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΜΑΣ. Η ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΚΑΙ Η ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗ ΜΕ ΤΙΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΠΌΡΟΥΣ ΠΟΥ ΥΠΆΡΧΟΥΝ ΈΧΕΙ ΕΠΙΤΡΈΨΕΙ ΝΑ ΕΝΕΡΓΟΠΟΙΗΘΕΊ ΉΔΗ ΑΠΌ ΤΑ ΠΡΟΗΓΟΎΜΕΝΑ ΧΡΌΝΙΑ ΈΝΑ ΣΧΈΔΙΟ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΑΝΟΙΚΤΌ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ ΠΟΥ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΣΕ ΣΥΝΈΡΓΕΙΑ ΣΧΟΛΙΚΈΣ ΕΠΙΤΡΟΠΈΣ ΕΝΏΣΕΩΝ ΓΟΝΈΩΝ ΤΩΝ ΙΔΡΥΜΆΤΩΝ ΤΟΥ ΤΡΊΤΟΥ ΤΟΜΈΑ ΚΑΙ ΑΖΙΕΝΔΗ.ΣΙ, ΈΤΣΙ, ΈΔΩΣΕ ΤΗΝ ΑΦΟΡΜΉ ΓΙΑ ΈΝΑ ΈΡΓΟ ΠΟΥ ΜΕΤΑΤΡΈΠΕΤΑΙ ΣΕ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΆ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑΣ ΠΟΥ ΒΡΊΣΚΕΤΑΙ ΣΤΟ ΈΔΑΦΟΣ ΠΟΥ ΈΧΕΙ ΤΗΝ ΕΥΘΎΝΗ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΖΩΉΣ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΑΝΗΛΊΚΩΝ. ΟΙ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΑΠΟΤΕΛΟΎΝ ΜΈΡΟΣ ΜΙΑΣ ΕΝΟΠΟΙΗΜΈΝΗΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑΣ ΠΟΥ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΔΡΆΣΕΩΝ ΠΡΌΛΗΨΗΣ ΤΗΣ ΠΙΘΑΝΉΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΠΆΝΩ ΑΠ’ ΌΛΑ ΤΗΣ ΈΝΤΑΞΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΈΝΤΑΞΗΣ, ΔΕΔΟΜΈΝΟΥ ΤΟΥ ΜΕΓΆΛΟΥ ΑΡΙΘΜΟΎ ΜΕΤΑΝΑΣΤΏΝ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΠΑΡΌΝΤΕΣ ΣΤΟ TERRITORY. (Greek) / rank
 
Normal rank
Property / summary: Η ΙΔΈΑ ΑΥΤΟΎ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΠΡΟΈΡΧΕΤΑΙ ΑΠΌ ΤΗ ΓΝΏΣΗ ΤΗΣ ΕΔΑΦΙΚΉΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑΣ ΠΟΥ ΒΡΊΣΚΕΤΑΙ ΠΛΗΣΙΈΣΤΕΡΑ ΣΤΟ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΜΑΣ. Η ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΚΑΙ Η ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗ ΜΕ ΤΙΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΠΌΡΟΥΣ ΠΟΥ ΥΠΆΡΧΟΥΝ ΈΧΕΙ ΕΠΙΤΡΈΨΕΙ ΝΑ ΕΝΕΡΓΟΠΟΙΗΘΕΊ ΉΔΗ ΑΠΌ ΤΑ ΠΡΟΗΓΟΎΜΕΝΑ ΧΡΌΝΙΑ ΈΝΑ ΣΧΈΔΙΟ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΑΝΟΙΚΤΌ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ ΠΟΥ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΣΕ ΣΥΝΈΡΓΕΙΑ ΣΧΟΛΙΚΈΣ ΕΠΙΤΡΟΠΈΣ ΕΝΏΣΕΩΝ ΓΟΝΈΩΝ ΤΩΝ ΙΔΡΥΜΆΤΩΝ ΤΟΥ ΤΡΊΤΟΥ ΤΟΜΈΑ ΚΑΙ ΑΖΙΕΝΔΗ.ΣΙ, ΈΤΣΙ, ΈΔΩΣΕ ΤΗΝ ΑΦΟΡΜΉ ΓΙΑ ΈΝΑ ΈΡΓΟ ΠΟΥ ΜΕΤΑΤΡΈΠΕΤΑΙ ΣΕ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΆ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑΣ ΠΟΥ ΒΡΊΣΚΕΤΑΙ ΣΤΟ ΈΔΑΦΟΣ ΠΟΥ ΈΧΕΙ ΤΗΝ ΕΥΘΎΝΗ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΖΩΉΣ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΑΝΗΛΊΚΩΝ. ΟΙ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΑΠΟΤΕΛΟΎΝ ΜΈΡΟΣ ΜΙΑΣ ΕΝΟΠΟΙΗΜΈΝΗΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑΣ ΠΟΥ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΔΡΆΣΕΩΝ ΠΡΌΛΗΨΗΣ ΤΗΣ ΠΙΘΑΝΉΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΠΆΝΩ ΑΠ’ ΌΛΑ ΤΗΣ ΈΝΤΑΞΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΈΝΤΑΞΗΣ, ΔΕΔΟΜΈΝΟΥ ΤΟΥ ΜΕΓΆΛΟΥ ΑΡΙΘΜΟΎ ΜΕΤΑΝΑΣΤΏΝ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΠΑΡΌΝΤΕΣ ΣΤΟ TERRITORY. (Greek) / qualifier
 
point in time: 18 August 2022
Timestamp+2022-08-18T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
IDÉEN MED DETTE PROJEKT STAMMER FRA VIDEN OM DEN TERRITORIALE VIRKELIGHED, DER ER TÆTTEST PÅ VORES OMFATTENDE INSTITUT. SAMARBEJDET OG INTEGRATIONEN MED AKTIVITETERNE OG DE NUVÆRENDE RESSOURCER HAR GJORT DET MULIGT ALLEREDE FRA DE FOREGÅENDE ÅR AT IVÆRKSÆTTE ET SKOLEPROJEKT, DER ER ÅBENT FOR DET OMRÅDE, HVOR SKOLEUDVALGETS FORÆLDRESAMMENSLUTNINGER I DEN TREDJE SEKTORS INSTITUTIONER OG AZIENDE.SI I SYNERGI INDGÅR I ET PROJEKT, DER ER VED AT BLIVE KULTURARVEN I DET UDDANNELSESFÆLLESSKAB, DER ER TIL STEDE I DET OMRÅDE, DER HAR ANSVARET FOR ALLE MINDREÅRIGES LIVSPROJEKT. MODULERNE ER EN DEL AF EN KONSOLIDERET VIRKELIGHED, DER GØR DET MULIGT AT STYRKE FORANSTALTNINGERNE TIL FOREBYGGELSE AF EVENTUEL SKOLEFRAFALD OG FREM FOR ALT INTEGRATION OG SOCIAL INKLUSION I BETRAGTNING AF DET STORE ANTAL INDVANDRERE, DER ER TIL STEDE PÅ TERRITORY.DENS AKTIVITETER GIVER EN PRAKTISK MENING TIL INDHOLDET AF DE STUDIER, DER BEHANDLES I LÆSEPLANERNE, OG SOM TAGER DEM TILBAGE I LABORATORIET OG OMDANNER DEM I KNOWHOW OG LØSNING I KONKRET PR (Danish)
Property / summary: IDÉEN MED DETTE PROJEKT STAMMER FRA VIDEN OM DEN TERRITORIALE VIRKELIGHED, DER ER TÆTTEST PÅ VORES OMFATTENDE INSTITUT. SAMARBEJDET OG INTEGRATIONEN MED AKTIVITETERNE OG DE NUVÆRENDE RESSOURCER HAR GJORT DET MULIGT ALLEREDE FRA DE FOREGÅENDE ÅR AT IVÆRKSÆTTE ET SKOLEPROJEKT, DER ER ÅBENT FOR DET OMRÅDE, HVOR SKOLEUDVALGETS FORÆLDRESAMMENSLUTNINGER I DEN TREDJE SEKTORS INSTITUTIONER OG AZIENDE.SI I SYNERGI INDGÅR I ET PROJEKT, DER ER VED AT BLIVE KULTURARVEN I DET UDDANNELSESFÆLLESSKAB, DER ER TIL STEDE I DET OMRÅDE, DER HAR ANSVARET FOR ALLE MINDREÅRIGES LIVSPROJEKT. MODULERNE ER EN DEL AF EN KONSOLIDERET VIRKELIGHED, DER GØR DET MULIGT AT STYRKE FORANSTALTNINGERNE TIL FOREBYGGELSE AF EVENTUEL SKOLEFRAFALD OG FREM FOR ALT INTEGRATION OG SOCIAL INKLUSION I BETRAGTNING AF DET STORE ANTAL INDVANDRERE, DER ER TIL STEDE PÅ TERRITORY.DENS AKTIVITETER GIVER EN PRAKTISK MENING TIL INDHOLDET AF DE STUDIER, DER BEHANDLES I LÆSEPLANERNE, OG SOM TAGER DEM TILBAGE I LABORATORIET OG OMDANNER DEM I KNOWHOW OG LØSNING I KONKRET PR (Danish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: IDÉEN MED DETTE PROJEKT STAMMER FRA VIDEN OM DEN TERRITORIALE VIRKELIGHED, DER ER TÆTTEST PÅ VORES OMFATTENDE INSTITUT. SAMARBEJDET OG INTEGRATIONEN MED AKTIVITETERNE OG DE NUVÆRENDE RESSOURCER HAR GJORT DET MULIGT ALLEREDE FRA DE FOREGÅENDE ÅR AT IVÆRKSÆTTE ET SKOLEPROJEKT, DER ER ÅBENT FOR DET OMRÅDE, HVOR SKOLEUDVALGETS FORÆLDRESAMMENSLUTNINGER I DEN TREDJE SEKTORS INSTITUTIONER OG AZIENDE.SI I SYNERGI INDGÅR I ET PROJEKT, DER ER VED AT BLIVE KULTURARVEN I DET UDDANNELSESFÆLLESSKAB, DER ER TIL STEDE I DET OMRÅDE, DER HAR ANSVARET FOR ALLE MINDREÅRIGES LIVSPROJEKT. MODULERNE ER EN DEL AF EN KONSOLIDERET VIRKELIGHED, DER GØR DET MULIGT AT STYRKE FORANSTALTNINGERNE TIL FOREBYGGELSE AF EVENTUEL SKOLEFRAFALD OG FREM FOR ALT INTEGRATION OG SOCIAL INKLUSION I BETRAGTNING AF DET STORE ANTAL INDVANDRERE, DER ER TIL STEDE PÅ TERRITORY.DENS AKTIVITETER GIVER EN PRAKTISK MENING TIL INDHOLDET AF DE STUDIER, DER BEHANDLES I LÆSEPLANERNE, OG SOM TAGER DEM TILBAGE I LABORATORIET OG OMDANNER DEM I KNOWHOW OG LØSNING I KONKRET PR (Danish) / qualifier
 
point in time: 18 August 2022
Timestamp+2022-08-18T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
TÄMÄN HANKKEEN IDEANA ON TIETÄMYS ALUEELLISESTA TODELLISUUDESTA, JOKA ON LÄHIMPÄNÄ KATTAVAA INSTITUUTTIAMME. YHTEISTYÖ JA INTEGROINTI NYKYISTEN TOIMIEN JA RESURSSIEN KANSSA ON MAHDOLLISTANUT JO AIEMMILTA VUOSILTA ALUEELLE AVOIMEN KOULUN KÄYNNISTÄMISEN, JOHON OSALLISTUU SYNERGIAKOULUSSA KOLMANNEN SEKTORIN OPPILAITOSTEN JA AZIENDE.SI:N JA AZIENDE.SI:N LÄHTÖKOHTANA ON HANKE, JOSTA ON TULOSSA ALUEELLA OLEVAN KOULUTUSYHTEISÖN PERINTÖ, JOKA ON VASTUUSSA KAIKKIEN ALAIKÄISTEN ELÄMÄNHANKKEESTA. MODUULIT OVAT OSA KONSOLIDOITUA TODELLISUUTTA, JONKA AVULLA VOIDAAN TEHOSTAA TOIMIA, JOILLA EHKÄISTÄÄN MAHDOLLISTA KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ JA ENNEN KAIKKEA KOTOUTUMISTA JA SOSIAALISTA OSALLISUUTTA, KUN OTETAAN HUOMIOON TERRITORY-OHJELMASSA OLEVIEN MAAHANMUUTTAJIEN SUURI MÄÄRÄ. (Finnish)
Property / summary: TÄMÄN HANKKEEN IDEANA ON TIETÄMYS ALUEELLISESTA TODELLISUUDESTA, JOKA ON LÄHIMPÄNÄ KATTAVAA INSTITUUTTIAMME. YHTEISTYÖ JA INTEGROINTI NYKYISTEN TOIMIEN JA RESURSSIEN KANSSA ON MAHDOLLISTANUT JO AIEMMILTA VUOSILTA ALUEELLE AVOIMEN KOULUN KÄYNNISTÄMISEN, JOHON OSALLISTUU SYNERGIAKOULUSSA KOLMANNEN SEKTORIN OPPILAITOSTEN JA AZIENDE.SI:N JA AZIENDE.SI:N LÄHTÖKOHTANA ON HANKE, JOSTA ON TULOSSA ALUEELLA OLEVAN KOULUTUSYHTEISÖN PERINTÖ, JOKA ON VASTUUSSA KAIKKIEN ALAIKÄISTEN ELÄMÄNHANKKEESTA. MODUULIT OVAT OSA KONSOLIDOITUA TODELLISUUTTA, JONKA AVULLA VOIDAAN TEHOSTAA TOIMIA, JOILLA EHKÄISTÄÄN MAHDOLLISTA KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ JA ENNEN KAIKKEA KOTOUTUMISTA JA SOSIAALISTA OSALLISUUTTA, KUN OTETAAN HUOMIOON TERRITORY-OHJELMASSA OLEVIEN MAAHANMUUTTAJIEN SUURI MÄÄRÄ. (Finnish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: TÄMÄN HANKKEEN IDEANA ON TIETÄMYS ALUEELLISESTA TODELLISUUDESTA, JOKA ON LÄHIMPÄNÄ KATTAVAA INSTITUUTTIAMME. YHTEISTYÖ JA INTEGROINTI NYKYISTEN TOIMIEN JA RESURSSIEN KANSSA ON MAHDOLLISTANUT JO AIEMMILTA VUOSILTA ALUEELLE AVOIMEN KOULUN KÄYNNISTÄMISEN, JOHON OSALLISTUU SYNERGIAKOULUSSA KOLMANNEN SEKTORIN OPPILAITOSTEN JA AZIENDE.SI:N JA AZIENDE.SI:N LÄHTÖKOHTANA ON HANKE, JOSTA ON TULOSSA ALUEELLA OLEVAN KOULUTUSYHTEISÖN PERINTÖ, JOKA ON VASTUUSSA KAIKKIEN ALAIKÄISTEN ELÄMÄNHANKKEESTA. MODUULIT OVAT OSA KONSOLIDOITUA TODELLISUUTTA, JONKA AVULLA VOIDAAN TEHOSTAA TOIMIA, JOILLA EHKÄISTÄÄN MAHDOLLISTA KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ JA ENNEN KAIKKEA KOTOUTUMISTA JA SOSIAALISTA OSALLISUUTTA, KUN OTETAAN HUOMIOON TERRITORY-OHJELMASSA OLEVIEN MAAHANMUUTTAJIEN SUURI MÄÄRÄ. (Finnish) / qualifier
 
point in time: 18 August 2022
Timestamp+2022-08-18T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
L-IDEA TA’ DAN IL-PROĠETT ĠEJJA MILL-GĦARFIEN TAR-REALTÀ TERRITORJALI L-AKTAR QRIB TAL-ISTITUT KOMPRENSIV TAGĦNA. IL-KOLLABORAZZJONI U L-INTEGRAZZJONI MA’ L-ATTIVITAJIET U R-RIŻORSI PREŻENTI DIĠÀ PPERMETTEW LI SA MIS-SNIN PREĊEDENTI JIĠI ATTIVAT PROĠETT TA’ SKOLA MIFTUĦ GĦAT-TERRITORJU LI JINVOLVI F’SINERĠIJA L-ASSOĊJAZZJONIJIET TAL-ĠENITURI TAL-KUMITAT TA’ L-ISKEJJEL TA’ L-ISTITUZZJONIJIET TAT-TIELET SETTUR U L-AZIENDE.SI B’HEKK TAW L-ORIĠINI LIL PROĠETT LI QED ISIR IL-WIRT TAL-KOMUNITÀ EDUKATTIVA PREŻENTI FIT-TERRITORJU LI GĦANDU R-RESPONSABBILTÀ GĦALL-PROĠETT TAL-ĦAJJA TAL-MINORENNI KOLLHA. IL-MODULI HUMA PARTI MINN REALTÀ KONSOLIDATA LI TIPPERMETTI LI JISSAĦĦU L-AZZJONIJIET TA’ PREVENZJONI TAT-TLUQ POSSIBBLI MILL-ISKOLA U FUQ KOLLOX TAL-INTEGRAZZJONI U L-INKLUŻJONI SOĊJALI MINĦABBA L-GĦADD KBIR TA’ IMMIGRANTI PREŻENTI FL-ATTIVITAJIET TERRITORY.THE JAGĦTU SENS PRATTIKU GĦALL-KONTENUT TA’ STUDJU INDIRIZZAT MATUL IS-SIGĦAT KURRIKULARI LI JIEĦDUHOM LURA FIL-LABORATORJU U JITTRASFORMAWHOM FL-GĦARFIEN U S-SOLUZZJONI FIL-PR KONKRETA (Maltese)
Property / summary: L-IDEA TA’ DAN IL-PROĠETT ĠEJJA MILL-GĦARFIEN TAR-REALTÀ TERRITORJALI L-AKTAR QRIB TAL-ISTITUT KOMPRENSIV TAGĦNA. IL-KOLLABORAZZJONI U L-INTEGRAZZJONI MA’ L-ATTIVITAJIET U R-RIŻORSI PREŻENTI DIĠÀ PPERMETTEW LI SA MIS-SNIN PREĊEDENTI JIĠI ATTIVAT PROĠETT TA’ SKOLA MIFTUĦ GĦAT-TERRITORJU LI JINVOLVI F’SINERĠIJA L-ASSOĊJAZZJONIJIET TAL-ĠENITURI TAL-KUMITAT TA’ L-ISKEJJEL TA’ L-ISTITUZZJONIJIET TAT-TIELET SETTUR U L-AZIENDE.SI B’HEKK TAW L-ORIĠINI LIL PROĠETT LI QED ISIR IL-WIRT TAL-KOMUNITÀ EDUKATTIVA PREŻENTI FIT-TERRITORJU LI GĦANDU R-RESPONSABBILTÀ GĦALL-PROĠETT TAL-ĦAJJA TAL-MINORENNI KOLLHA. IL-MODULI HUMA PARTI MINN REALTÀ KONSOLIDATA LI TIPPERMETTI LI JISSAĦĦU L-AZZJONIJIET TA’ PREVENZJONI TAT-TLUQ POSSIBBLI MILL-ISKOLA U FUQ KOLLOX TAL-INTEGRAZZJONI U L-INKLUŻJONI SOĊJALI MINĦABBA L-GĦADD KBIR TA’ IMMIGRANTI PREŻENTI FL-ATTIVITAJIET TERRITORY.THE JAGĦTU SENS PRATTIKU GĦALL-KONTENUT TA’ STUDJU INDIRIZZAT MATUL IS-SIGĦAT KURRIKULARI LI JIEĦDUHOM LURA FIL-LABORATORJU U JITTRASFORMAWHOM FL-GĦARFIEN U S-SOLUZZJONI FIL-PR KONKRETA (Maltese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: L-IDEA TA’ DAN IL-PROĠETT ĠEJJA MILL-GĦARFIEN TAR-REALTÀ TERRITORJALI L-AKTAR QRIB TAL-ISTITUT KOMPRENSIV TAGĦNA. IL-KOLLABORAZZJONI U L-INTEGRAZZJONI MA’ L-ATTIVITAJIET U R-RIŻORSI PREŻENTI DIĠÀ PPERMETTEW LI SA MIS-SNIN PREĊEDENTI JIĠI ATTIVAT PROĠETT TA’ SKOLA MIFTUĦ GĦAT-TERRITORJU LI JINVOLVI F’SINERĠIJA L-ASSOĊJAZZJONIJIET TAL-ĠENITURI TAL-KUMITAT TA’ L-ISKEJJEL TA’ L-ISTITUZZJONIJIET TAT-TIELET SETTUR U L-AZIENDE.SI B’HEKK TAW L-ORIĠINI LIL PROĠETT LI QED ISIR IL-WIRT TAL-KOMUNITÀ EDUKATTIVA PREŻENTI FIT-TERRITORJU LI GĦANDU R-RESPONSABBILTÀ GĦALL-PROĠETT TAL-ĦAJJA TAL-MINORENNI KOLLHA. IL-MODULI HUMA PARTI MINN REALTÀ KONSOLIDATA LI TIPPERMETTI LI JISSAĦĦU L-AZZJONIJIET TA’ PREVENZJONI TAT-TLUQ POSSIBBLI MILL-ISKOLA U FUQ KOLLOX TAL-INTEGRAZZJONI U L-INKLUŻJONI SOĊJALI MINĦABBA L-GĦADD KBIR TA’ IMMIGRANTI PREŻENTI FL-ATTIVITAJIET TERRITORY.THE JAGĦTU SENS PRATTIKU GĦALL-KONTENUT TA’ STUDJU INDIRIZZAT MATUL IS-SIGĦAT KURRIKULARI LI JIEĦDUHOM LURA FIL-LABORATORJU U JITTRASFORMAWHOM FL-GĦARFIEN U S-SOLUZZJONI FIL-PR KONKRETA (Maltese) / qualifier
 
point in time: 18 August 2022
Timestamp+2022-08-18T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ŠĪ PROJEKTA IDEJA NĀK NO ZINĀŠANĀM PAR TERITORIĀLO REALITĀTI VISTUVĀK MŪSU VISAPTVEROŠAJAM INSTITŪTAM. SADARBĪBA UN INTEGRĀCIJA AR KLĀTESOŠAJIEM PASĀKUMIEM UN RESURSIEM JAU NO IEPRIEKŠĒJIEM GADIEM IR ĻĀVUŠI AKTIVIZĒT TERITORIJAI ATVĒRTAS SKOLAS PROJEKTU, KAS SINERĢIJĀ IESAISTA SKOLAS KOMITEJAS VECĀKU ASOCIĀCIJAS TREŠĀ SEKTORA IESTĀDĒS UN AZIENDE.SI TĀDĒJĀDI DEVA SĀKUMU PROJEKTAM, KAS KĻŪST PAR IZGLĪTĪBAS KOPIENAS MANTOJUMU TERITORIJĀ, KURA IR ATBILDĪGA PAR VISU NEPILNGADĪGO DZĪVES PROJEKTU. MODUĻI IR DAĻA NO KONSOLIDĒTAS REALITĀTES, KAS ĻAUJ STIPRINĀT IESPĒJAMĀS MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANAS NOVĒRŠANAS DARBĪBAS UN JO ĪPAŠI INTEGRĀCIJAS UN SOCIĀLĀS IEKĻAUŠANAS PASĀKUMUS, ŅEMOT VĒRĀ LIELO IMIGRANTU SKAITU, KAS ATRODAS TERRITORY.THE AKTIVITĀTĒS SNIEDZ PRAKTISKU NOZĪMI MĀCĪBU PROGRAMMU LAIKĀ RISINĀTAJAM STUDIJU SATURAM, ŅEMOT TOS ATPAKAĻ LABORATORIJĀ UN PĀRVEIDOJOT TOS ZINĀTĪBĀ UN RISINĀŠANĀ KONKRĒTĀ PR. (Latvian)
Property / summary: ŠĪ PROJEKTA IDEJA NĀK NO ZINĀŠANĀM PAR TERITORIĀLO REALITĀTI VISTUVĀK MŪSU VISAPTVEROŠAJAM INSTITŪTAM. SADARBĪBA UN INTEGRĀCIJA AR KLĀTESOŠAJIEM PASĀKUMIEM UN RESURSIEM JAU NO IEPRIEKŠĒJIEM GADIEM IR ĻĀVUŠI AKTIVIZĒT TERITORIJAI ATVĒRTAS SKOLAS PROJEKTU, KAS SINERĢIJĀ IESAISTA SKOLAS KOMITEJAS VECĀKU ASOCIĀCIJAS TREŠĀ SEKTORA IESTĀDĒS UN AZIENDE.SI TĀDĒJĀDI DEVA SĀKUMU PROJEKTAM, KAS KĻŪST PAR IZGLĪTĪBAS KOPIENAS MANTOJUMU TERITORIJĀ, KURA IR ATBILDĪGA PAR VISU NEPILNGADĪGO DZĪVES PROJEKTU. MODUĻI IR DAĻA NO KONSOLIDĒTAS REALITĀTES, KAS ĻAUJ STIPRINĀT IESPĒJAMĀS MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANAS NOVĒRŠANAS DARBĪBAS UN JO ĪPAŠI INTEGRĀCIJAS UN SOCIĀLĀS IEKĻAUŠANAS PASĀKUMUS, ŅEMOT VĒRĀ LIELO IMIGRANTU SKAITU, KAS ATRODAS TERRITORY.THE AKTIVITĀTĒS SNIEDZ PRAKTISKU NOZĪMI MĀCĪBU PROGRAMMU LAIKĀ RISINĀTAJAM STUDIJU SATURAM, ŅEMOT TOS ATPAKAĻ LABORATORIJĀ UN PĀRVEIDOJOT TOS ZINĀTĪBĀ UN RISINĀŠANĀ KONKRĒTĀ PR. (Latvian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ŠĪ PROJEKTA IDEJA NĀK NO ZINĀŠANĀM PAR TERITORIĀLO REALITĀTI VISTUVĀK MŪSU VISAPTVEROŠAJAM INSTITŪTAM. SADARBĪBA UN INTEGRĀCIJA AR KLĀTESOŠAJIEM PASĀKUMIEM UN RESURSIEM JAU NO IEPRIEKŠĒJIEM GADIEM IR ĻĀVUŠI AKTIVIZĒT TERITORIJAI ATVĒRTAS SKOLAS PROJEKTU, KAS SINERĢIJĀ IESAISTA SKOLAS KOMITEJAS VECĀKU ASOCIĀCIJAS TREŠĀ SEKTORA IESTĀDĒS UN AZIENDE.SI TĀDĒJĀDI DEVA SĀKUMU PROJEKTAM, KAS KĻŪST PAR IZGLĪTĪBAS KOPIENAS MANTOJUMU TERITORIJĀ, KURA IR ATBILDĪGA PAR VISU NEPILNGADĪGO DZĪVES PROJEKTU. MODUĻI IR DAĻA NO KONSOLIDĒTAS REALITĀTES, KAS ĻAUJ STIPRINĀT IESPĒJAMĀS MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANAS NOVĒRŠANAS DARBĪBAS UN JO ĪPAŠI INTEGRĀCIJAS UN SOCIĀLĀS IEKĻAUŠANAS PASĀKUMUS, ŅEMOT VĒRĀ LIELO IMIGRANTU SKAITU, KAS ATRODAS TERRITORY.THE AKTIVITĀTĒS SNIEDZ PRAKTISKU NOZĪMI MĀCĪBU PROGRAMMU LAIKĀ RISINĀTAJAM STUDIJU SATURAM, ŅEMOT TOS ATPAKAĻ LABORATORIJĀ UN PĀRVEIDOJOT TOS ZINĀTĪBĀ UN RISINĀŠANĀ KONKRĒTĀ PR. (Latvian) / qualifier
 
point in time: 18 August 2022
Timestamp+2022-08-18T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
MYŠLIENKA TOHTO PROJEKTU VYCHÁDZA Z POZNATKOV O ÚZEMNEJ REALITE, KTORÁ JE NAJBLIŽŠIE K NÁŠMU KOMPLEXNÉMU INŠTITÚTU. SPOLUPRÁCA A INTEGRÁCIA S AKTIVITAMI A SÚČASNÝMI ZDROJMI UMOŽNILA AKTIVOVAŤ UŽ Z PREDCHÁDZAJÚCICH ROKOV PROJEKT ŠKOLY OTVORENEJ PRE ÚZEMIE, KTORÝ ZAHŔŇA V SÚČINNOSTI ŠKOLSKÝ VÝBOR ZDRUŽENIA RODIČOV INŠTITÚCIÍ TRETIEHO SEKTORA A AZIENDE.SI TAK DAL PÔVOD PROJEKTU, KTORÝ SA STÁVA DEDIČSTVOM VZDELÁVACIEHO SPOLOČENSTVA PRÍTOMNÉHO NA ÚZEMÍ, KTORÉ MÁ ZODPOVEDNOSŤ ZA ŽIVOTNÝ PROJEKT VŠETKÝCH MALOLETÝCH. MODULY SÚ SÚČASŤOU KONSOLIDOVANEJ REALITY, KTORÁ UMOŽŇUJE POSILNIŤ OPATRENIA ZAMERANÉ NA PREDCHÁDZANIE MOŽNÉMU UKONČENIU ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY A PREDOVŠETKÝM INTEGRÁCIU A SOCIÁLNE ZAČLENENIE VZHĽADOM NA VYSOKÝ POČET PRISŤAHOVALCOV PRÍTOMNÝCH NA TERRITORY. ČINNOSTI POSKYTUJÚ PRAKTICKÝ ZMYSEL OBSAHU ŠTÚDIA, O KTOROM SA ROKUJE POČAS UČEBNÝCH HODÍN, PRIČOM ICH BERIE SPÄŤ DO LABORATÓRIA A TRANSFORMUJE ICH DO KNOW-HOW A RIEŠENIA KONKRÉTNYCH PR (Slovak)
Property / summary: MYŠLIENKA TOHTO PROJEKTU VYCHÁDZA Z POZNATKOV O ÚZEMNEJ REALITE, KTORÁ JE NAJBLIŽŠIE K NÁŠMU KOMPLEXNÉMU INŠTITÚTU. SPOLUPRÁCA A INTEGRÁCIA S AKTIVITAMI A SÚČASNÝMI ZDROJMI UMOŽNILA AKTIVOVAŤ UŽ Z PREDCHÁDZAJÚCICH ROKOV PROJEKT ŠKOLY OTVORENEJ PRE ÚZEMIE, KTORÝ ZAHŔŇA V SÚČINNOSTI ŠKOLSKÝ VÝBOR ZDRUŽENIA RODIČOV INŠTITÚCIÍ TRETIEHO SEKTORA A AZIENDE.SI TAK DAL PÔVOD PROJEKTU, KTORÝ SA STÁVA DEDIČSTVOM VZDELÁVACIEHO SPOLOČENSTVA PRÍTOMNÉHO NA ÚZEMÍ, KTORÉ MÁ ZODPOVEDNOSŤ ZA ŽIVOTNÝ PROJEKT VŠETKÝCH MALOLETÝCH. MODULY SÚ SÚČASŤOU KONSOLIDOVANEJ REALITY, KTORÁ UMOŽŇUJE POSILNIŤ OPATRENIA ZAMERANÉ NA PREDCHÁDZANIE MOŽNÉMU UKONČENIU ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY A PREDOVŠETKÝM INTEGRÁCIU A SOCIÁLNE ZAČLENENIE VZHĽADOM NA VYSOKÝ POČET PRISŤAHOVALCOV PRÍTOMNÝCH NA TERRITORY. ČINNOSTI POSKYTUJÚ PRAKTICKÝ ZMYSEL OBSAHU ŠTÚDIA, O KTOROM SA ROKUJE POČAS UČEBNÝCH HODÍN, PRIČOM ICH BERIE SPÄŤ DO LABORATÓRIA A TRANSFORMUJE ICH DO KNOW-HOW A RIEŠENIA KONKRÉTNYCH PR (Slovak) / rank
 
Normal rank
Property / summary: MYŠLIENKA TOHTO PROJEKTU VYCHÁDZA Z POZNATKOV O ÚZEMNEJ REALITE, KTORÁ JE NAJBLIŽŠIE K NÁŠMU KOMPLEXNÉMU INŠTITÚTU. SPOLUPRÁCA A INTEGRÁCIA S AKTIVITAMI A SÚČASNÝMI ZDROJMI UMOŽNILA AKTIVOVAŤ UŽ Z PREDCHÁDZAJÚCICH ROKOV PROJEKT ŠKOLY OTVORENEJ PRE ÚZEMIE, KTORÝ ZAHŔŇA V SÚČINNOSTI ŠKOLSKÝ VÝBOR ZDRUŽENIA RODIČOV INŠTITÚCIÍ TRETIEHO SEKTORA A AZIENDE.SI TAK DAL PÔVOD PROJEKTU, KTORÝ SA STÁVA DEDIČSTVOM VZDELÁVACIEHO SPOLOČENSTVA PRÍTOMNÉHO NA ÚZEMÍ, KTORÉ MÁ ZODPOVEDNOSŤ ZA ŽIVOTNÝ PROJEKT VŠETKÝCH MALOLETÝCH. MODULY SÚ SÚČASŤOU KONSOLIDOVANEJ REALITY, KTORÁ UMOŽŇUJE POSILNIŤ OPATRENIA ZAMERANÉ NA PREDCHÁDZANIE MOŽNÉMU UKONČENIU ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY A PREDOVŠETKÝM INTEGRÁCIU A SOCIÁLNE ZAČLENENIE VZHĽADOM NA VYSOKÝ POČET PRISŤAHOVALCOV PRÍTOMNÝCH NA TERRITORY. ČINNOSTI POSKYTUJÚ PRAKTICKÝ ZMYSEL OBSAHU ŠTÚDIA, O KTOROM SA ROKUJE POČAS UČEBNÝCH HODÍN, PRIČOM ICH BERIE SPÄŤ DO LABORATÓRIA A TRANSFORMUJE ICH DO KNOW-HOW A RIEŠENIA KONKRÉTNYCH PR (Slovak) / qualifier
 
point in time: 18 August 2022
Timestamp+2022-08-18T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
TAGANN SMAOINEAMH AN TIONSCADAIL SEO ÓN EOLAS AR AN RÉALTACHT CHRÍOCHACH IS GAIRE DÁR NINSTITIÚID CHUIMSITHEACH. LEIS AN GCOMHOIBRIÚ AGUS AN COMHTHÁTHÚ LEIS NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ AGUS LEIS NA HACMHAINNÍ ATÁ ANN FAOI LÁTHAIR, BHÍOTHAS IN ANN TIONSCADAL SCOILE ATÁ OSCAILTE DON CHRÍOCH A CHUR I NGNÍOMH CHEANA FÉIN Ó NA BLIANTA ROIMHE SIN AGUS A BHFUIL BAINT AIGE LE CUMAINN TUISMITHEOIRÍ NA N-INSTITIÚIDÍ TRÍÚ HEARNÁIL AGUS AZIENDE.SI, DÁ BHRÍ SIN, THUG SIAD BUNÚS DO THIONSCADAL ATÁ AG ÉIRÍ MAR OIDHREACHT AN PHOBAIL OIDEACHAIS ATÁ I LÁTHAIR SA CHRÍOCH A BHFUIL FREAGRACHT AIR AS TIONSCADAL SAOIL GACH MIONAOISEACH. TÁ NA MODÚIL MAR CHUID DE RÉALTACHT CHOMHDHLÚITE A LIGEANN DO NA GNÍOMHARTHA A BHAINEANN LE COSC A CHUR AR FHÁGÁIL FÉIDEARTHA SCOILE AGUS, THAR AON RUD EILE, COMHTHÁTHÚ AGUS CUIMSIÚ SÓISIALTA A NEARTÚ MAR GHEALL AR LÍON ARD NA N-INIMIRCEACH ATÁ AR AN TERRITORY.THE TUGANN GNÍOMHAÍOCHTAÍ TERRITORY TUISCINT PHRAITICIÚIL AR ÁBHAR AN STAIDÉIR AR DÍRÍODH AIR LE LINN NA N-UAIREANTA CURACLAIM A THÓGANN SIAD AR AIS SA TSAOTHARLANN AGUS A ATHRAÍONN IAD SA FIOS GNÓ AGUS A RÉITEACH I BPAIDRÍN COINCRÉITE (Irish)
Property / summary: TAGANN SMAOINEAMH AN TIONSCADAIL SEO ÓN EOLAS AR AN RÉALTACHT CHRÍOCHACH IS GAIRE DÁR NINSTITIÚID CHUIMSITHEACH. LEIS AN GCOMHOIBRIÚ AGUS AN COMHTHÁTHÚ LEIS NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ AGUS LEIS NA HACMHAINNÍ ATÁ ANN FAOI LÁTHAIR, BHÍOTHAS IN ANN TIONSCADAL SCOILE ATÁ OSCAILTE DON CHRÍOCH A CHUR I NGNÍOMH CHEANA FÉIN Ó NA BLIANTA ROIMHE SIN AGUS A BHFUIL BAINT AIGE LE CUMAINN TUISMITHEOIRÍ NA N-INSTITIÚIDÍ TRÍÚ HEARNÁIL AGUS AZIENDE.SI, DÁ BHRÍ SIN, THUG SIAD BUNÚS DO THIONSCADAL ATÁ AG ÉIRÍ MAR OIDHREACHT AN PHOBAIL OIDEACHAIS ATÁ I LÁTHAIR SA CHRÍOCH A BHFUIL FREAGRACHT AIR AS TIONSCADAL SAOIL GACH MIONAOISEACH. TÁ NA MODÚIL MAR CHUID DE RÉALTACHT CHOMHDHLÚITE A LIGEANN DO NA GNÍOMHARTHA A BHAINEANN LE COSC A CHUR AR FHÁGÁIL FÉIDEARTHA SCOILE AGUS, THAR AON RUD EILE, COMHTHÁTHÚ AGUS CUIMSIÚ SÓISIALTA A NEARTÚ MAR GHEALL AR LÍON ARD NA N-INIMIRCEACH ATÁ AR AN TERRITORY.THE TUGANN GNÍOMHAÍOCHTAÍ TERRITORY TUISCINT PHRAITICIÚIL AR ÁBHAR AN STAIDÉIR AR DÍRÍODH AIR LE LINN NA N-UAIREANTA CURACLAIM A THÓGANN SIAD AR AIS SA TSAOTHARLANN AGUS A ATHRAÍONN IAD SA FIOS GNÓ AGUS A RÉITEACH I BPAIDRÍN COINCRÉITE (Irish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: TAGANN SMAOINEAMH AN TIONSCADAIL SEO ÓN EOLAS AR AN RÉALTACHT CHRÍOCHACH IS GAIRE DÁR NINSTITIÚID CHUIMSITHEACH. LEIS AN GCOMHOIBRIÚ AGUS AN COMHTHÁTHÚ LEIS NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ AGUS LEIS NA HACMHAINNÍ ATÁ ANN FAOI LÁTHAIR, BHÍOTHAS IN ANN TIONSCADAL SCOILE ATÁ OSCAILTE DON CHRÍOCH A CHUR I NGNÍOMH CHEANA FÉIN Ó NA BLIANTA ROIMHE SIN AGUS A BHFUIL BAINT AIGE LE CUMAINN TUISMITHEOIRÍ NA N-INSTITIÚIDÍ TRÍÚ HEARNÁIL AGUS AZIENDE.SI, DÁ BHRÍ SIN, THUG SIAD BUNÚS DO THIONSCADAL ATÁ AG ÉIRÍ MAR OIDHREACHT AN PHOBAIL OIDEACHAIS ATÁ I LÁTHAIR SA CHRÍOCH A BHFUIL FREAGRACHT AIR AS TIONSCADAL SAOIL GACH MIONAOISEACH. TÁ NA MODÚIL MAR CHUID DE RÉALTACHT CHOMHDHLÚITE A LIGEANN DO NA GNÍOMHARTHA A BHAINEANN LE COSC A CHUR AR FHÁGÁIL FÉIDEARTHA SCOILE AGUS, THAR AON RUD EILE, COMHTHÁTHÚ AGUS CUIMSIÚ SÓISIALTA A NEARTÚ MAR GHEALL AR LÍON ARD NA N-INIMIRCEACH ATÁ AR AN TERRITORY.THE TUGANN GNÍOMHAÍOCHTAÍ TERRITORY TUISCINT PHRAITICIÚIL AR ÁBHAR AN STAIDÉIR AR DÍRÍODH AIR LE LINN NA N-UAIREANTA CURACLAIM A THÓGANN SIAD AR AIS SA TSAOTHARLANN AGUS A ATHRAÍONN IAD SA FIOS GNÓ AGUS A RÉITEACH I BPAIDRÍN COINCRÉITE (Irish) / qualifier
 
point in time: 18 August 2022
Timestamp+2022-08-18T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
MYŠLENKA TOHOTO PROJEKTU VYCHÁZÍ ZE ZNALOSTÍ ÚZEMNÍ REALITY, KTERÁ JE NEJBLÍŽE NAŠEMU KOMPLEXNÍMU INSTITUTU. SPOLUPRÁCE A INTEGRACE S ČINNOSTMI A PROSTŘEDKY, KTERÉ JSOU K DISPOZICI, UMOŽNILY JIŽ Z PŘEDCHOZÍCH LET AKTIVOVAT PROJEKT ŠKOLY OTEVŘENÝ NA ÚZEMÍ, KTERÝ ZAHRNUJE V SYNERGIÍCH SDRUŽENÍ RODIČŮ ŠKOLSKÉHO VÝBORU INSTITUCÍ TŘETÍHO SEKTORU A AZIENDE.SI TAK DAL PŮVOD PROJEKTU, KTERÝ SE STÁVÁ DĚDICTVÍM VZDĚLÁVACÍ KOMUNITY PŘÍTOMNÉ NA ÚZEMÍ, KTERÉ MÁ ODPOVĚDNOST ZA ŽIVOTNÍ PROJEKT VŠECH NEZLETILÝCH. MODULY JSOU SOUČÁSTÍ KONSOLIDOVANÉ REALITY, KTERÁ UMOŽŇUJE POSÍLIT OPATŘENÍ PREVENCE MOŽNÉHO UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY A PŘEDEVŠÍM INTEGRACE A SOCIÁLNÍHO ZAČLENĚNÍ VZHLEDEM K VYSOKÉMU POČTU PŘISTĚHOVALCŮ PŘÍTOMNÝCH NA TERRITORY. ČINNOSTI TERRITORY DÁVAJÍ PRAKTICKÝ SMYSL OBSAHU STUDIA, O NĚMŽ SE JEDNÁ BĚHEM STUDIJNÍCH HODIN, KTERÉ JE BEROU ZPĚT DO LABORATOŘE A PŘEMĚŇUJÍ JE V KNOW-HOW A ŘEŠENÍ V KONKRÉTNÍM PR (Czech)
Property / summary: MYŠLENKA TOHOTO PROJEKTU VYCHÁZÍ ZE ZNALOSTÍ ÚZEMNÍ REALITY, KTERÁ JE NEJBLÍŽE NAŠEMU KOMPLEXNÍMU INSTITUTU. SPOLUPRÁCE A INTEGRACE S ČINNOSTMI A PROSTŘEDKY, KTERÉ JSOU K DISPOZICI, UMOŽNILY JIŽ Z PŘEDCHOZÍCH LET AKTIVOVAT PROJEKT ŠKOLY OTEVŘENÝ NA ÚZEMÍ, KTERÝ ZAHRNUJE V SYNERGIÍCH SDRUŽENÍ RODIČŮ ŠKOLSKÉHO VÝBORU INSTITUCÍ TŘETÍHO SEKTORU A AZIENDE.SI TAK DAL PŮVOD PROJEKTU, KTERÝ SE STÁVÁ DĚDICTVÍM VZDĚLÁVACÍ KOMUNITY PŘÍTOMNÉ NA ÚZEMÍ, KTERÉ MÁ ODPOVĚDNOST ZA ŽIVOTNÍ PROJEKT VŠECH NEZLETILÝCH. MODULY JSOU SOUČÁSTÍ KONSOLIDOVANÉ REALITY, KTERÁ UMOŽŇUJE POSÍLIT OPATŘENÍ PREVENCE MOŽNÉHO UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY A PŘEDEVŠÍM INTEGRACE A SOCIÁLNÍHO ZAČLENĚNÍ VZHLEDEM K VYSOKÉMU POČTU PŘISTĚHOVALCŮ PŘÍTOMNÝCH NA TERRITORY. ČINNOSTI TERRITORY DÁVAJÍ PRAKTICKÝ SMYSL OBSAHU STUDIA, O NĚMŽ SE JEDNÁ BĚHEM STUDIJNÍCH HODIN, KTERÉ JE BEROU ZPĚT DO LABORATOŘE A PŘEMĚŇUJÍ JE V KNOW-HOW A ŘEŠENÍ V KONKRÉTNÍM PR (Czech) / rank
 
Normal rank
Property / summary: MYŠLENKA TOHOTO PROJEKTU VYCHÁZÍ ZE ZNALOSTÍ ÚZEMNÍ REALITY, KTERÁ JE NEJBLÍŽE NAŠEMU KOMPLEXNÍMU INSTITUTU. SPOLUPRÁCE A INTEGRACE S ČINNOSTMI A PROSTŘEDKY, KTERÉ JSOU K DISPOZICI, UMOŽNILY JIŽ Z PŘEDCHOZÍCH LET AKTIVOVAT PROJEKT ŠKOLY OTEVŘENÝ NA ÚZEMÍ, KTERÝ ZAHRNUJE V SYNERGIÍCH SDRUŽENÍ RODIČŮ ŠKOLSKÉHO VÝBORU INSTITUCÍ TŘETÍHO SEKTORU A AZIENDE.SI TAK DAL PŮVOD PROJEKTU, KTERÝ SE STÁVÁ DĚDICTVÍM VZDĚLÁVACÍ KOMUNITY PŘÍTOMNÉ NA ÚZEMÍ, KTERÉ MÁ ODPOVĚDNOST ZA ŽIVOTNÍ PROJEKT VŠECH NEZLETILÝCH. MODULY JSOU SOUČÁSTÍ KONSOLIDOVANÉ REALITY, KTERÁ UMOŽŇUJE POSÍLIT OPATŘENÍ PREVENCE MOŽNÉHO UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY A PŘEDEVŠÍM INTEGRACE A SOCIÁLNÍHO ZAČLENĚNÍ VZHLEDEM K VYSOKÉMU POČTU PŘISTĚHOVALCŮ PŘÍTOMNÝCH NA TERRITORY. ČINNOSTI TERRITORY DÁVAJÍ PRAKTICKÝ SMYSL OBSAHU STUDIA, O NĚMŽ SE JEDNÁ BĚHEM STUDIJNÍCH HODIN, KTERÉ JE BEROU ZPĚT DO LABORATOŘE A PŘEMĚŇUJÍ JE V KNOW-HOW A ŘEŠENÍ V KONKRÉTNÍM PR (Czech) / qualifier
 
point in time: 18 August 2022
Timestamp+2022-08-18T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
A IDEIA DESTE PROJETO VEM DO CONHECIMENTO DA REALIDADE TERRITORIAL MAIS PRÓXIMA DO NOSSO INSTITUTO ABRANGENTE. A COLABORAÇÃO E INTEGRAÇÃO COM AS ATIVIDADES E OS RECURSOS PRESENTES PERMITIU ATIVAR JÁ DESDE OS ANOS ANTERIORES UM PROJETO DE ESCOLA ABERTO AO TERRITÓRIO QUE ENVOLVE EM SINERGIA ASSOCIAÇÕES DE PAIS DO COMITÊ ESCOLAR DAS INSTITUIÇÕES DO TERCEIRO SETOR E AZIENDE.SI ASSIM DEU ORIGEM A UM PROJETO QUE ESTÁ SE TORNANDO O PATRIMÔNIO DA COMUNIDADE EDUCACIONAL PRESENTE NO TERRITÓRIO QUE TEM A RESPONSABILIDADE PELO PROJETO DE VIDA DE TODOS OS MENORES. OS MÓDULOS FAZEM PARTE DE UMA REALIDADE CONSOLIDADA QUE PERMITE FORTALECER AS AÇÕES DE PREVENÇÃO DO POSSÍVEL ABANDONO ESCOLAR E, ACIMA DE TUDO, DE INTEGRAÇÃO E INCLUSÃO SOCIAL, DADO O ELEVADO NÚMERO DE IMIGRANTES PRESENTES NA TERRITORIA.AS ATIVIDADES DÃO UM SENTIDO PRÁTICO AOS CONTEÚDOS DE ESTUDO ABORDADOS DURANTE AS HORAS CURRICULARES LEVANDO-OS DE VOLTA AO LABORATÓRIO E TRANSFORMANDO-OS NO KNOW-HOW E RESOLVENDO EM PR CONCRETO (Portuguese)
Property / summary: A IDEIA DESTE PROJETO VEM DO CONHECIMENTO DA REALIDADE TERRITORIAL MAIS PRÓXIMA DO NOSSO INSTITUTO ABRANGENTE. A COLABORAÇÃO E INTEGRAÇÃO COM AS ATIVIDADES E OS RECURSOS PRESENTES PERMITIU ATIVAR JÁ DESDE OS ANOS ANTERIORES UM PROJETO DE ESCOLA ABERTO AO TERRITÓRIO QUE ENVOLVE EM SINERGIA ASSOCIAÇÕES DE PAIS DO COMITÊ ESCOLAR DAS INSTITUIÇÕES DO TERCEIRO SETOR E AZIENDE.SI ASSIM DEU ORIGEM A UM PROJETO QUE ESTÁ SE TORNANDO O PATRIMÔNIO DA COMUNIDADE EDUCACIONAL PRESENTE NO TERRITÓRIO QUE TEM A RESPONSABILIDADE PELO PROJETO DE VIDA DE TODOS OS MENORES. OS MÓDULOS FAZEM PARTE DE UMA REALIDADE CONSOLIDADA QUE PERMITE FORTALECER AS AÇÕES DE PREVENÇÃO DO POSSÍVEL ABANDONO ESCOLAR E, ACIMA DE TUDO, DE INTEGRAÇÃO E INCLUSÃO SOCIAL, DADO O ELEVADO NÚMERO DE IMIGRANTES PRESENTES NA TERRITORIA.AS ATIVIDADES DÃO UM SENTIDO PRÁTICO AOS CONTEÚDOS DE ESTUDO ABORDADOS DURANTE AS HORAS CURRICULARES LEVANDO-OS DE VOLTA AO LABORATÓRIO E TRANSFORMANDO-OS NO KNOW-HOW E RESOLVENDO EM PR CONCRETO (Portuguese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: A IDEIA DESTE PROJETO VEM DO CONHECIMENTO DA REALIDADE TERRITORIAL MAIS PRÓXIMA DO NOSSO INSTITUTO ABRANGENTE. A COLABORAÇÃO E INTEGRAÇÃO COM AS ATIVIDADES E OS RECURSOS PRESENTES PERMITIU ATIVAR JÁ DESDE OS ANOS ANTERIORES UM PROJETO DE ESCOLA ABERTO AO TERRITÓRIO QUE ENVOLVE EM SINERGIA ASSOCIAÇÕES DE PAIS DO COMITÊ ESCOLAR DAS INSTITUIÇÕES DO TERCEIRO SETOR E AZIENDE.SI ASSIM DEU ORIGEM A UM PROJETO QUE ESTÁ SE TORNANDO O PATRIMÔNIO DA COMUNIDADE EDUCACIONAL PRESENTE NO TERRITÓRIO QUE TEM A RESPONSABILIDADE PELO PROJETO DE VIDA DE TODOS OS MENORES. OS MÓDULOS FAZEM PARTE DE UMA REALIDADE CONSOLIDADA QUE PERMITE FORTALECER AS AÇÕES DE PREVENÇÃO DO POSSÍVEL ABANDONO ESCOLAR E, ACIMA DE TUDO, DE INTEGRAÇÃO E INCLUSÃO SOCIAL, DADO O ELEVADO NÚMERO DE IMIGRANTES PRESENTES NA TERRITORIA.AS ATIVIDADES DÃO UM SENTIDO PRÁTICO AOS CONTEÚDOS DE ESTUDO ABORDADOS DURANTE AS HORAS CURRICULARES LEVANDO-OS DE VOLTA AO LABORATÓRIO E TRANSFORMANDO-OS NO KNOW-HOW E RESOLVENDO EM PR CONCRETO (Portuguese) / qualifier
 
point in time: 18 August 2022
Timestamp+2022-08-18T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
SELLE PROJEKTI IDEE TULENEB MEIE TERVIKLIKULE INSTITUUDILE KÕIGE LÄHEMAL OLEVAST TERRITORIAALSEST REAALSUSEST. KOOSTÖÖ JA LÕIMUMINE OLEMASOLEVATE TEGEVUSTE JA RESSURSSIDEGA ON VÕIMALDANUD JUBA EELMISTEL AASTATEL KÄIVITADA PIIRKONNALE AVATUD KOOLIPROJEKTI, MIS HÕLMAB SÜNERGIAS KOOLIKOMITEE KOLMANDA SEKTORI ASUTUSTE LAPSEVANEMATE ÜHENDUSI, NING AZIENDE.SI ANDIS SEEGA ALGUSE PROJEKTILE, MIS ON MUUTUMAS KÕIGI ALAEALISTE ELUPROJEKTI EEST VASTUTAVAL TERRITOORIUMIL ASUVA HARIDUSKOGUKONNA PÄRANDIKS. MOODULID ON OSA KONSOLIDEERITUD REAALSUSEST, MIS VÕIMALDAB TUGEVDADA KOOLIST VÄLJALANGEMISE ENNETAMISE MEETMEID NING EELKÕIGE INTEGRATSIOONI JA SOTSIAALSET KAASATUST, ARVESTADES TERRITORYS VIIBIVATE SISSERÄNDAJATE SUURT ARVU. (Estonian)
Property / summary: SELLE PROJEKTI IDEE TULENEB MEIE TERVIKLIKULE INSTITUUDILE KÕIGE LÄHEMAL OLEVAST TERRITORIAALSEST REAALSUSEST. KOOSTÖÖ JA LÕIMUMINE OLEMASOLEVATE TEGEVUSTE JA RESSURSSIDEGA ON VÕIMALDANUD JUBA EELMISTEL AASTATEL KÄIVITADA PIIRKONNALE AVATUD KOOLIPROJEKTI, MIS HÕLMAB SÜNERGIAS KOOLIKOMITEE KOLMANDA SEKTORI ASUTUSTE LAPSEVANEMATE ÜHENDUSI, NING AZIENDE.SI ANDIS SEEGA ALGUSE PROJEKTILE, MIS ON MUUTUMAS KÕIGI ALAEALISTE ELUPROJEKTI EEST VASTUTAVAL TERRITOORIUMIL ASUVA HARIDUSKOGUKONNA PÄRANDIKS. MOODULID ON OSA KONSOLIDEERITUD REAALSUSEST, MIS VÕIMALDAB TUGEVDADA KOOLIST VÄLJALANGEMISE ENNETAMISE MEETMEID NING EELKÕIGE INTEGRATSIOONI JA SOTSIAALSET KAASATUST, ARVESTADES TERRITORYS VIIBIVATE SISSERÄNDAJATE SUURT ARVU. (Estonian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: SELLE PROJEKTI IDEE TULENEB MEIE TERVIKLIKULE INSTITUUDILE KÕIGE LÄHEMAL OLEVAST TERRITORIAALSEST REAALSUSEST. KOOSTÖÖ JA LÕIMUMINE OLEMASOLEVATE TEGEVUSTE JA RESSURSSIDEGA ON VÕIMALDANUD JUBA EELMISTEL AASTATEL KÄIVITADA PIIRKONNALE AVATUD KOOLIPROJEKTI, MIS HÕLMAB SÜNERGIAS KOOLIKOMITEE KOLMANDA SEKTORI ASUTUSTE LAPSEVANEMATE ÜHENDUSI, NING AZIENDE.SI ANDIS SEEGA ALGUSE PROJEKTILE, MIS ON MUUTUMAS KÕIGI ALAEALISTE ELUPROJEKTI EEST VASTUTAVAL TERRITOORIUMIL ASUVA HARIDUSKOGUKONNA PÄRANDIKS. MOODULID ON OSA KONSOLIDEERITUD REAALSUSEST, MIS VÕIMALDAB TUGEVDADA KOOLIST VÄLJALANGEMISE ENNETAMISE MEETMEID NING EELKÕIGE INTEGRATSIOONI JA SOTSIAALSET KAASATUST, ARVESTADES TERRITORYS VIIBIVATE SISSERÄNDAJATE SUURT ARVU. (Estonian) / qualifier
 
point in time: 18 August 2022
Timestamp+2022-08-18T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ENNEK A PROJEKTNEK AZ ÖTLETE AZ ÁTFOGÓ INTÉZETÜNKHÖZ LEGKÖZELEBB ESŐ TERÜLETI VALÓSÁG ISMERETÉBŐL FAKAD. A TEVÉKENYSÉGEKKEL ÉS ERŐFORRÁSOKKAL VALÓ EGYÜTTMŰKÖDÉS ÉS INTEGRÁCIÓ MÁR AZ ELŐZŐ ÉVEKTŐL LEHETŐVÉ TETTE EGY OLYAN, A TERÜLETRE NYITOTT ISKOLAI PROJEKT AKTIVÁLÁSÁT, AMELY A HARMADIK SZEKTORBAN MŰKÖDŐ INTÉZMÉNYEK ÉS AZ AZIENDE.SI SZINERGIKUS ISKOLAI SZÜLŐK SZÖVETSÉGEIT FOGLALJA MAGÁBAN.SI TEHÁT EGY OLYAN PROJEKTNEK ADOTT KIINDULÓPONTOT, AMELY AZ ÖSSZES KISKORÚ ÉLETPROJEKTJÉÉRT FELELŐS OKTATÁSI KÖZÖSSÉG ÖRÖKSÉGÉVÉ VÁLIK. A MODULOK EGY KONSZOLIDÁLT VALÓSÁG RÉSZÉT KÉPEZIK, AMELY LEHETŐVÉ TESZI A LEHETSÉGES ISKOLAELHAGYÁS, ÉS MINDENEKELŐTT AZ INTEGRÁCIÓ ÉS A TÁRSADALMI BEFOGADÁS MEGELŐZÉSÉT CÉLZÓ INTÉZKEDÉSEK MEGERŐSÍTÉSÉT, TEKINTETTEL A TERRITORY-BAN JELEN LÉVŐ BEVÁNDORLÓK NAGY SZÁMÁRA. A TEVÉKENYSÉGEK GYAKORLATI ÉRTELMET ADNAK A TANÓRÁK ALATT TÁRGYALT TANULMÁNY TARTALMÁNAK, AMELY VISSZAVISZI ŐKET A LABORATÓRIUMBA, ÉS ÁTALAKÍTJA ŐKET A KNOW-HOW-BAN ÉS A KONKRÉT PR MEGOLDÁSÁBAN. (Hungarian)
Property / summary: ENNEK A PROJEKTNEK AZ ÖTLETE AZ ÁTFOGÓ INTÉZETÜNKHÖZ LEGKÖZELEBB ESŐ TERÜLETI VALÓSÁG ISMERETÉBŐL FAKAD. A TEVÉKENYSÉGEKKEL ÉS ERŐFORRÁSOKKAL VALÓ EGYÜTTMŰKÖDÉS ÉS INTEGRÁCIÓ MÁR AZ ELŐZŐ ÉVEKTŐL LEHETŐVÉ TETTE EGY OLYAN, A TERÜLETRE NYITOTT ISKOLAI PROJEKT AKTIVÁLÁSÁT, AMELY A HARMADIK SZEKTORBAN MŰKÖDŐ INTÉZMÉNYEK ÉS AZ AZIENDE.SI SZINERGIKUS ISKOLAI SZÜLŐK SZÖVETSÉGEIT FOGLALJA MAGÁBAN.SI TEHÁT EGY OLYAN PROJEKTNEK ADOTT KIINDULÓPONTOT, AMELY AZ ÖSSZES KISKORÚ ÉLETPROJEKTJÉÉRT FELELŐS OKTATÁSI KÖZÖSSÉG ÖRÖKSÉGÉVÉ VÁLIK. A MODULOK EGY KONSZOLIDÁLT VALÓSÁG RÉSZÉT KÉPEZIK, AMELY LEHETŐVÉ TESZI A LEHETSÉGES ISKOLAELHAGYÁS, ÉS MINDENEKELŐTT AZ INTEGRÁCIÓ ÉS A TÁRSADALMI BEFOGADÁS MEGELŐZÉSÉT CÉLZÓ INTÉZKEDÉSEK MEGERŐSÍTÉSÉT, TEKINTETTEL A TERRITORY-BAN JELEN LÉVŐ BEVÁNDORLÓK NAGY SZÁMÁRA. A TEVÉKENYSÉGEK GYAKORLATI ÉRTELMET ADNAK A TANÓRÁK ALATT TÁRGYALT TANULMÁNY TARTALMÁNAK, AMELY VISSZAVISZI ŐKET A LABORATÓRIUMBA, ÉS ÁTALAKÍTJA ŐKET A KNOW-HOW-BAN ÉS A KONKRÉT PR MEGOLDÁSÁBAN. (Hungarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ENNEK A PROJEKTNEK AZ ÖTLETE AZ ÁTFOGÓ INTÉZETÜNKHÖZ LEGKÖZELEBB ESŐ TERÜLETI VALÓSÁG ISMERETÉBŐL FAKAD. A TEVÉKENYSÉGEKKEL ÉS ERŐFORRÁSOKKAL VALÓ EGYÜTTMŰKÖDÉS ÉS INTEGRÁCIÓ MÁR AZ ELŐZŐ ÉVEKTŐL LEHETŐVÉ TETTE EGY OLYAN, A TERÜLETRE NYITOTT ISKOLAI PROJEKT AKTIVÁLÁSÁT, AMELY A HARMADIK SZEKTORBAN MŰKÖDŐ INTÉZMÉNYEK ÉS AZ AZIENDE.SI SZINERGIKUS ISKOLAI SZÜLŐK SZÖVETSÉGEIT FOGLALJA MAGÁBAN.SI TEHÁT EGY OLYAN PROJEKTNEK ADOTT KIINDULÓPONTOT, AMELY AZ ÖSSZES KISKORÚ ÉLETPROJEKTJÉÉRT FELELŐS OKTATÁSI KÖZÖSSÉG ÖRÖKSÉGÉVÉ VÁLIK. A MODULOK EGY KONSZOLIDÁLT VALÓSÁG RÉSZÉT KÉPEZIK, AMELY LEHETŐVÉ TESZI A LEHETSÉGES ISKOLAELHAGYÁS, ÉS MINDENEKELŐTT AZ INTEGRÁCIÓ ÉS A TÁRSADALMI BEFOGADÁS MEGELŐZÉSÉT CÉLZÓ INTÉZKEDÉSEK MEGERŐSÍTÉSÉT, TEKINTETTEL A TERRITORY-BAN JELEN LÉVŐ BEVÁNDORLÓK NAGY SZÁMÁRA. A TEVÉKENYSÉGEK GYAKORLATI ÉRTELMET ADNAK A TANÓRÁK ALATT TÁRGYALT TANULMÁNY TARTALMÁNAK, AMELY VISSZAVISZI ŐKET A LABORATÓRIUMBA, ÉS ÁTALAKÍTJA ŐKET A KNOW-HOW-BAN ÉS A KONKRÉT PR MEGOLDÁSÁBAN. (Hungarian) / qualifier
 
point in time: 18 August 2022
Timestamp+2022-08-18T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ИДЕЯТА ЗА ТОЗИ ПРОЕКТ ИДВА ОТ ПОЗНАВАНЕТО НА ТЕРИТОРИАЛНАТА РЕАЛНОСТ, КОЯТО Е НАЙ-БЛИЗО ДО НАШИЯ ВСЕОБХВАТЕН ИНСТИТУТ. СЪТРУДНИЧЕСТВОТО И ИНТЕГРАЦИЯТА С ДЕЙНОСТИТЕ И НАЛИЧНИТЕ РЕСУРСИ ПОЗВОЛИХА ОЩЕ ОТ ПРЕДХОДНИТЕ ГОДИНИ ДА СЕ ЗАДЕЙСТВА ПРОЕКТ ЗА УЧИЛИЩЕ, ОТВОРЕНО ЗА ТЕРИТОРИЯТА, КОЙТО ВКЛЮЧВА В СИНЕРГИЯ УЧИЛИЩНИЯ КОМИТЕТ АСОЦИАЦИИ НА ИНСТИТУЦИИТЕ ОТ ТРЕТИЯ СЕКТОР И AZIENDE.SI ПО ТОЗИ НАЧИН ДАДЕ НАЧАЛОТО НА ПРОЕКТ, КОЙТО СЕ ПРЕВРЪЩА В НАСЛЕДСТВО НА ОБРАЗОВАТЕЛНАТА ОБЩНОСТ, ПРИСЪСТВАЩА НА ТЕРИТОРИЯТА, КОЯТО НОСИ ОТГОВОРНОСТ ЗА ЖИТЕЙСКИЯ ПРОЕКТ НА ВСИЧКИ МАЛОЛЕТНИ И НЕПЪЛНОЛЕТНИ ЛИЦА. МОДУЛИТЕ СА ЧАСТ ОТ КОНСОЛИДИРАНА РЕАЛНОСТ, КОЯТО ДАВА ВЪЗМОЖНОСТ ЗА ЗАСИЛВАНЕ НА ДЕЙСТВИЯТА ЗА ПРЕДОТВРАТЯВАНЕ НА ЕВЕНТУАЛНО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ И ПРЕДИ ВСИЧКО НА ИНТЕГРАЦИЯ И СОЦИАЛНО ВКЛЮЧВАНЕ, КАТО СЕ ИМА ПРЕДВИД ГОЛЕМИЯТ БРОЙ ИМИГРАНТИ, ПРИСЪСТВАЩИ В ТЕРИТОРИЯ. ДЕЙНОСТИТЕ ДАВАТ ПРАКТИЧЕСКИ СМИСЪЛ НА СЪДЪРЖАНИЕТО НА ОБУЧЕНИЕТО, КОЕТО СЕ РАЗГЛЕЖДА ПО ВРЕМЕ НА УЧЕБНИТЕ ЧАСОВЕ, КОИТО ГИ ВРЪЩАТ В ЛАБОРАТОРИЯТА И ГИ ТРАНСФОРМИРАТ В НОУ-ХАУ И РЕШАВАНЕ НА КОНКРЕТНИ PR (Bulgarian)
Property / summary: ИДЕЯТА ЗА ТОЗИ ПРОЕКТ ИДВА ОТ ПОЗНАВАНЕТО НА ТЕРИТОРИАЛНАТА РЕАЛНОСТ, КОЯТО Е НАЙ-БЛИЗО ДО НАШИЯ ВСЕОБХВАТЕН ИНСТИТУТ. СЪТРУДНИЧЕСТВОТО И ИНТЕГРАЦИЯТА С ДЕЙНОСТИТЕ И НАЛИЧНИТЕ РЕСУРСИ ПОЗВОЛИХА ОЩЕ ОТ ПРЕДХОДНИТЕ ГОДИНИ ДА СЕ ЗАДЕЙСТВА ПРОЕКТ ЗА УЧИЛИЩЕ, ОТВОРЕНО ЗА ТЕРИТОРИЯТА, КОЙТО ВКЛЮЧВА В СИНЕРГИЯ УЧИЛИЩНИЯ КОМИТЕТ АСОЦИАЦИИ НА ИНСТИТУЦИИТЕ ОТ ТРЕТИЯ СЕКТОР И AZIENDE.SI ПО ТОЗИ НАЧИН ДАДЕ НАЧАЛОТО НА ПРОЕКТ, КОЙТО СЕ ПРЕВРЪЩА В НАСЛЕДСТВО НА ОБРАЗОВАТЕЛНАТА ОБЩНОСТ, ПРИСЪСТВАЩА НА ТЕРИТОРИЯТА, КОЯТО НОСИ ОТГОВОРНОСТ ЗА ЖИТЕЙСКИЯ ПРОЕКТ НА ВСИЧКИ МАЛОЛЕТНИ И НЕПЪЛНОЛЕТНИ ЛИЦА. МОДУЛИТЕ СА ЧАСТ ОТ КОНСОЛИДИРАНА РЕАЛНОСТ, КОЯТО ДАВА ВЪЗМОЖНОСТ ЗА ЗАСИЛВАНЕ НА ДЕЙСТВИЯТА ЗА ПРЕДОТВРАТЯВАНЕ НА ЕВЕНТУАЛНО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ И ПРЕДИ ВСИЧКО НА ИНТЕГРАЦИЯ И СОЦИАЛНО ВКЛЮЧВАНЕ, КАТО СЕ ИМА ПРЕДВИД ГОЛЕМИЯТ БРОЙ ИМИГРАНТИ, ПРИСЪСТВАЩИ В ТЕРИТОРИЯ. ДЕЙНОСТИТЕ ДАВАТ ПРАКТИЧЕСКИ СМИСЪЛ НА СЪДЪРЖАНИЕТО НА ОБУЧЕНИЕТО, КОЕТО СЕ РАЗГЛЕЖДА ПО ВРЕМЕ НА УЧЕБНИТЕ ЧАСОВЕ, КОИТО ГИ ВРЪЩАТ В ЛАБОРАТОРИЯТА И ГИ ТРАНСФОРМИРАТ В НОУ-ХАУ И РЕШАВАНЕ НА КОНКРЕТНИ PR (Bulgarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ИДЕЯТА ЗА ТОЗИ ПРОЕКТ ИДВА ОТ ПОЗНАВАНЕТО НА ТЕРИТОРИАЛНАТА РЕАЛНОСТ, КОЯТО Е НАЙ-БЛИЗО ДО НАШИЯ ВСЕОБХВАТЕН ИНСТИТУТ. СЪТРУДНИЧЕСТВОТО И ИНТЕГРАЦИЯТА С ДЕЙНОСТИТЕ И НАЛИЧНИТЕ РЕСУРСИ ПОЗВОЛИХА ОЩЕ ОТ ПРЕДХОДНИТЕ ГОДИНИ ДА СЕ ЗАДЕЙСТВА ПРОЕКТ ЗА УЧИЛИЩЕ, ОТВОРЕНО ЗА ТЕРИТОРИЯТА, КОЙТО ВКЛЮЧВА В СИНЕРГИЯ УЧИЛИЩНИЯ КОМИТЕТ АСОЦИАЦИИ НА ИНСТИТУЦИИТЕ ОТ ТРЕТИЯ СЕКТОР И AZIENDE.SI ПО ТОЗИ НАЧИН ДАДЕ НАЧАЛОТО НА ПРОЕКТ, КОЙТО СЕ ПРЕВРЪЩА В НАСЛЕДСТВО НА ОБРАЗОВАТЕЛНАТА ОБЩНОСТ, ПРИСЪСТВАЩА НА ТЕРИТОРИЯТА, КОЯТО НОСИ ОТГОВОРНОСТ ЗА ЖИТЕЙСКИЯ ПРОЕКТ НА ВСИЧКИ МАЛОЛЕТНИ И НЕПЪЛНОЛЕТНИ ЛИЦА. МОДУЛИТЕ СА ЧАСТ ОТ КОНСОЛИДИРАНА РЕАЛНОСТ, КОЯТО ДАВА ВЪЗМОЖНОСТ ЗА ЗАСИЛВАНЕ НА ДЕЙСТВИЯТА ЗА ПРЕДОТВРАТЯВАНЕ НА ЕВЕНТУАЛНО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ И ПРЕДИ ВСИЧКО НА ИНТЕГРАЦИЯ И СОЦИАЛНО ВКЛЮЧВАНЕ, КАТО СЕ ИМА ПРЕДВИД ГОЛЕМИЯТ БРОЙ ИМИГРАНТИ, ПРИСЪСТВАЩИ В ТЕРИТОРИЯ. ДЕЙНОСТИТЕ ДАВАТ ПРАКТИЧЕСКИ СМИСЪЛ НА СЪДЪРЖАНИЕТО НА ОБУЧЕНИЕТО, КОЕТО СЕ РАЗГЛЕЖДА ПО ВРЕМЕ НА УЧЕБНИТЕ ЧАСОВЕ, КОИТО ГИ ВРЪЩАТ В ЛАБОРАТОРИЯТА И ГИ ТРАНСФОРМИРАТ В НОУ-ХАУ И РЕШАВАНЕ НА КОНКРЕТНИ PR (Bulgarian) / qualifier
 
point in time: 18 August 2022
Timestamp+2022-08-18T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ŠIO PROJEKTO IDĖJA KYLA IŠ ŽINIŲ APIE TERITORINĘ REALYBĘ ARČIAUSIAI MŪSŲ IŠSAMAUS INSTITUTO. BENDRADARBIAVIMAS IR INTEGRACIJA SU VYKDOMA VEIKLA IR ESAMAIS IŠTEKLIAIS LEIDO JAU IŠ ANKSTESNIŲ METŲ AKTYVUOTI MOKYKLOS, ATVIROS TERITORIJAI, PROJEKTĄ, KURIAME DALYVAUJA MOKYKLŲ KOMITETO TĖVŲ ASOCIACIJOS IŠ TREČIOJO SEKTORIAUS INSTITUCIJŲ IR AZIENDE.SI, TODĖL BUVO SUKURTAS PROJEKTAS, KURIS TAMPA ŠVIETIMO BENDRUOMENĖS PAVELDU TERITORIJOJE, KURIAI TENKA ATSAKOMYBĖ UŽ VISŲ NEPILNAMEČIŲ GYVENIMO PROJEKTĄ. MODULIAI YRA DALIS KONSOLIDUOTOS REALYBĖS, KURI LEIDŽIA SUSTIPRINTI GALIMO MOKYKLOS BAIGIMO PREVENCIJOS IR VISŲ PIRMA INTEGRACIJOS IR SOCIALINĖS ĮTRAUKTIES VEIKSMUS, ATSIŽVELGIANT Į DIDELĮ IMIGRANTŲ SKAIČIŲ TERRITORY.THE VEIKLA SUTEIKIA PRAKTINĘ PRASMĘ STUDIJŲ TURINIUI, KURIS BUVO NAGRINĖJAMAS MOKYMO PROGRAMŲ METU, JUOS GRĄŽINANT Į LABORATORIJĄ IR TRANSFORMUOJANT JUOS Į PRAKTINĘ PATIRTĮ IR SPRENDŽIANT KONKREČIUS PR (Lithuanian)
Property / summary: ŠIO PROJEKTO IDĖJA KYLA IŠ ŽINIŲ APIE TERITORINĘ REALYBĘ ARČIAUSIAI MŪSŲ IŠSAMAUS INSTITUTO. BENDRADARBIAVIMAS IR INTEGRACIJA SU VYKDOMA VEIKLA IR ESAMAIS IŠTEKLIAIS LEIDO JAU IŠ ANKSTESNIŲ METŲ AKTYVUOTI MOKYKLOS, ATVIROS TERITORIJAI, PROJEKTĄ, KURIAME DALYVAUJA MOKYKLŲ KOMITETO TĖVŲ ASOCIACIJOS IŠ TREČIOJO SEKTORIAUS INSTITUCIJŲ IR AZIENDE.SI, TODĖL BUVO SUKURTAS PROJEKTAS, KURIS TAMPA ŠVIETIMO BENDRUOMENĖS PAVELDU TERITORIJOJE, KURIAI TENKA ATSAKOMYBĖ UŽ VISŲ NEPILNAMEČIŲ GYVENIMO PROJEKTĄ. MODULIAI YRA DALIS KONSOLIDUOTOS REALYBĖS, KURI LEIDŽIA SUSTIPRINTI GALIMO MOKYKLOS BAIGIMO PREVENCIJOS IR VISŲ PIRMA INTEGRACIJOS IR SOCIALINĖS ĮTRAUKTIES VEIKSMUS, ATSIŽVELGIANT Į DIDELĮ IMIGRANTŲ SKAIČIŲ TERRITORY.THE VEIKLA SUTEIKIA PRAKTINĘ PRASMĘ STUDIJŲ TURINIUI, KURIS BUVO NAGRINĖJAMAS MOKYMO PROGRAMŲ METU, JUOS GRĄŽINANT Į LABORATORIJĄ IR TRANSFORMUOJANT JUOS Į PRAKTINĘ PATIRTĮ IR SPRENDŽIANT KONKREČIUS PR (Lithuanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ŠIO PROJEKTO IDĖJA KYLA IŠ ŽINIŲ APIE TERITORINĘ REALYBĘ ARČIAUSIAI MŪSŲ IŠSAMAUS INSTITUTO. BENDRADARBIAVIMAS IR INTEGRACIJA SU VYKDOMA VEIKLA IR ESAMAIS IŠTEKLIAIS LEIDO JAU IŠ ANKSTESNIŲ METŲ AKTYVUOTI MOKYKLOS, ATVIROS TERITORIJAI, PROJEKTĄ, KURIAME DALYVAUJA MOKYKLŲ KOMITETO TĖVŲ ASOCIACIJOS IŠ TREČIOJO SEKTORIAUS INSTITUCIJŲ IR AZIENDE.SI, TODĖL BUVO SUKURTAS PROJEKTAS, KURIS TAMPA ŠVIETIMO BENDRUOMENĖS PAVELDU TERITORIJOJE, KURIAI TENKA ATSAKOMYBĖ UŽ VISŲ NEPILNAMEČIŲ GYVENIMO PROJEKTĄ. MODULIAI YRA DALIS KONSOLIDUOTOS REALYBĖS, KURI LEIDŽIA SUSTIPRINTI GALIMO MOKYKLOS BAIGIMO PREVENCIJOS IR VISŲ PIRMA INTEGRACIJOS IR SOCIALINĖS ĮTRAUKTIES VEIKSMUS, ATSIŽVELGIANT Į DIDELĮ IMIGRANTŲ SKAIČIŲ TERRITORY.THE VEIKLA SUTEIKIA PRAKTINĘ PRASMĘ STUDIJŲ TURINIUI, KURIS BUVO NAGRINĖJAMAS MOKYMO PROGRAMŲ METU, JUOS GRĄŽINANT Į LABORATORIJĄ IR TRANSFORMUOJANT JUOS Į PRAKTINĘ PATIRTĮ IR SPRENDŽIANT KONKREČIUS PR (Lithuanian) / qualifier
 
point in time: 18 August 2022
Timestamp+2022-08-18T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
IDEJA OVOG PROJEKTA PROIZLAZI IZ POZNAVANJA TERITORIJALNE STVARNOSTI NAJBLIŽE NAŠEM SVEOBUHVATNOM INSTITUTU. SURADNJA I INTEGRACIJA S AKTIVNOSTIMA I POSTOJEĆIM RESURSIMA OMOGUĆILA JE DA SE VEĆ OD PRETHODNIH GODINA AKTIVIRA PROJEKT ŠKOLE OTVOREN NA TERITORIJ KOJI U SINERGIJI UKLJUČUJE UDRUGE RODITELJA ŠKOLSKIH ODBORA INSTITUCIJA TREĆEG SEKTORA I AZIENDE.SI TAKO JE DAO IZVOR ZA PROJEKT KOJI POSTAJE BAŠTINA OBRAZOVNE ZAJEDNICE PRISUTNA NA TERITORIJU KOJI JE ODGOVORAN ZA ŽIVOTNI PROJEKT SVIH MALOLJETNIKA. MODULI SU DIO KONSOLIDIRANE STVARNOSTI KOJA OMOGUĆUJE JAČANJE DJELOVANJA PREVENCIJE MOGUĆEG NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA, A PRIJE SVEGA INTEGRACIJE I SOCIJALNE UKLJUČENOSTI S OBZIROM NA VELIK BROJ IMIGRANATA PRISUTNIH NA TERRITORIJI. AKTIVNOSTI DAJU PRAKTIČAN SMISAO SADRŽAJU STUDIJA KOJE SE OBRAĐUJU TIJEKOM NASTAVNIH SATI UZIMAJUĆI IH NATRAG U LABORATORIJ I PRETVARAJUĆI IH U ZNANJE I RJEŠAVANJE U KONKRETNOM PR-U (Croatian)
Property / summary: IDEJA OVOG PROJEKTA PROIZLAZI IZ POZNAVANJA TERITORIJALNE STVARNOSTI NAJBLIŽE NAŠEM SVEOBUHVATNOM INSTITUTU. SURADNJA I INTEGRACIJA S AKTIVNOSTIMA I POSTOJEĆIM RESURSIMA OMOGUĆILA JE DA SE VEĆ OD PRETHODNIH GODINA AKTIVIRA PROJEKT ŠKOLE OTVOREN NA TERITORIJ KOJI U SINERGIJI UKLJUČUJE UDRUGE RODITELJA ŠKOLSKIH ODBORA INSTITUCIJA TREĆEG SEKTORA I AZIENDE.SI TAKO JE DAO IZVOR ZA PROJEKT KOJI POSTAJE BAŠTINA OBRAZOVNE ZAJEDNICE PRISUTNA NA TERITORIJU KOJI JE ODGOVORAN ZA ŽIVOTNI PROJEKT SVIH MALOLJETNIKA. MODULI SU DIO KONSOLIDIRANE STVARNOSTI KOJA OMOGUĆUJE JAČANJE DJELOVANJA PREVENCIJE MOGUĆEG NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA, A PRIJE SVEGA INTEGRACIJE I SOCIJALNE UKLJUČENOSTI S OBZIROM NA VELIK BROJ IMIGRANATA PRISUTNIH NA TERRITORIJI. AKTIVNOSTI DAJU PRAKTIČAN SMISAO SADRŽAJU STUDIJA KOJE SE OBRAĐUJU TIJEKOM NASTAVNIH SATI UZIMAJUĆI IH NATRAG U LABORATORIJ I PRETVARAJUĆI IH U ZNANJE I RJEŠAVANJE U KONKRETNOM PR-U (Croatian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: IDEJA OVOG PROJEKTA PROIZLAZI IZ POZNAVANJA TERITORIJALNE STVARNOSTI NAJBLIŽE NAŠEM SVEOBUHVATNOM INSTITUTU. SURADNJA I INTEGRACIJA S AKTIVNOSTIMA I POSTOJEĆIM RESURSIMA OMOGUĆILA JE DA SE VEĆ OD PRETHODNIH GODINA AKTIVIRA PROJEKT ŠKOLE OTVOREN NA TERITORIJ KOJI U SINERGIJI UKLJUČUJE UDRUGE RODITELJA ŠKOLSKIH ODBORA INSTITUCIJA TREĆEG SEKTORA I AZIENDE.SI TAKO JE DAO IZVOR ZA PROJEKT KOJI POSTAJE BAŠTINA OBRAZOVNE ZAJEDNICE PRISUTNA NA TERITORIJU KOJI JE ODGOVORAN ZA ŽIVOTNI PROJEKT SVIH MALOLJETNIKA. MODULI SU DIO KONSOLIDIRANE STVARNOSTI KOJA OMOGUĆUJE JAČANJE DJELOVANJA PREVENCIJE MOGUĆEG NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA, A PRIJE SVEGA INTEGRACIJE I SOCIJALNE UKLJUČENOSTI S OBZIROM NA VELIK BROJ IMIGRANATA PRISUTNIH NA TERRITORIJI. AKTIVNOSTI DAJU PRAKTIČAN SMISAO SADRŽAJU STUDIJA KOJE SE OBRAĐUJU TIJEKOM NASTAVNIH SATI UZIMAJUĆI IH NATRAG U LABORATORIJ I PRETVARAJUĆI IH U ZNANJE I RJEŠAVANJE U KONKRETNOM PR-U (Croatian) / qualifier
 
point in time: 18 August 2022
Timestamp+2022-08-18T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
IDÉN MED DETTA PROJEKT KOMMER FRÅN KUNSKAPEN OM DEN TERRITORIELLA VERKLIGHET SOM LIGGER NÄRMAST VÅRT OMFATTANDE INSTITUT. SAMARBETET OCH INTEGRATIONEN MED DEN VERKSAMHET OCH DE RESURSER SOM FINNS HAR GJORT DET MÖJLIGT ATT REDAN FRÅN TIDIGARE ÅR AKTIVERA ETT SKOLPROJEKT SOM ÄR ÖPPET FÖR DET OMRÅDE SOM INGÅR I SAMVERKANDE SKOLKOMMITTÉN FÖRÄLDRAFÖRENINGAR FÖR INSTITUTIONER INOM DEN TREDJE SEKTORN OCH AZIENDE.SI HAR DÄRMED GETT UPPHOV TILL ETT PROJEKT SOM HÅLLER PÅ ATT BLI ARVET TILL DEN UTBILDNINGSGEMENSKAP SOM FINNS I DET TERRITORIUM SOM HAR ANSVARET FÖR LIVSPROJEKTET FÖR ALLA MINDERÅRIGA. MODULERNA ÄR EN DEL AV EN KONSOLIDERAD VERKLIGHET SOM GÖR DET MÖJLIGT ATT STÄRKA ÅTGÄRDERNA FÖR ATT FÖREBYGGA EVENTUELLA AVHOPP FRÅN SKOLAN OCH FRAMFÖR ALLT FÖR INTEGRATION OCH SOCIAL INTEGRATION MED TANKE PÅ DET STORA ANTAL INVANDRARE SOM FINNS PÅ TERRITORY.DERAS VERKSAMHET GER EN PRAKTISK MENING ÅT INNEHÅLLET I DE STUDIER SOM TAS UPP UNDER STUDIETIDEN FÖR ATT TA DEM TILLBAKA TILL LABORATORIET OCH OMVANDLA DEM I KNOW-HOW OCH LÖSA I KONKRET PR (Swedish)
Property / summary: IDÉN MED DETTA PROJEKT KOMMER FRÅN KUNSKAPEN OM DEN TERRITORIELLA VERKLIGHET SOM LIGGER NÄRMAST VÅRT OMFATTANDE INSTITUT. SAMARBETET OCH INTEGRATIONEN MED DEN VERKSAMHET OCH DE RESURSER SOM FINNS HAR GJORT DET MÖJLIGT ATT REDAN FRÅN TIDIGARE ÅR AKTIVERA ETT SKOLPROJEKT SOM ÄR ÖPPET FÖR DET OMRÅDE SOM INGÅR I SAMVERKANDE SKOLKOMMITTÉN FÖRÄLDRAFÖRENINGAR FÖR INSTITUTIONER INOM DEN TREDJE SEKTORN OCH AZIENDE.SI HAR DÄRMED GETT UPPHOV TILL ETT PROJEKT SOM HÅLLER PÅ ATT BLI ARVET TILL DEN UTBILDNINGSGEMENSKAP SOM FINNS I DET TERRITORIUM SOM HAR ANSVARET FÖR LIVSPROJEKTET FÖR ALLA MINDERÅRIGA. MODULERNA ÄR EN DEL AV EN KONSOLIDERAD VERKLIGHET SOM GÖR DET MÖJLIGT ATT STÄRKA ÅTGÄRDERNA FÖR ATT FÖREBYGGA EVENTUELLA AVHOPP FRÅN SKOLAN OCH FRAMFÖR ALLT FÖR INTEGRATION OCH SOCIAL INTEGRATION MED TANKE PÅ DET STORA ANTAL INVANDRARE SOM FINNS PÅ TERRITORY.DERAS VERKSAMHET GER EN PRAKTISK MENING ÅT INNEHÅLLET I DE STUDIER SOM TAS UPP UNDER STUDIETIDEN FÖR ATT TA DEM TILLBAKA TILL LABORATORIET OCH OMVANDLA DEM I KNOW-HOW OCH LÖSA I KONKRET PR (Swedish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: IDÉN MED DETTA PROJEKT KOMMER FRÅN KUNSKAPEN OM DEN TERRITORIELLA VERKLIGHET SOM LIGGER NÄRMAST VÅRT OMFATTANDE INSTITUT. SAMARBETET OCH INTEGRATIONEN MED DEN VERKSAMHET OCH DE RESURSER SOM FINNS HAR GJORT DET MÖJLIGT ATT REDAN FRÅN TIDIGARE ÅR AKTIVERA ETT SKOLPROJEKT SOM ÄR ÖPPET FÖR DET OMRÅDE SOM INGÅR I SAMVERKANDE SKOLKOMMITTÉN FÖRÄLDRAFÖRENINGAR FÖR INSTITUTIONER INOM DEN TREDJE SEKTORN OCH AZIENDE.SI HAR DÄRMED GETT UPPHOV TILL ETT PROJEKT SOM HÅLLER PÅ ATT BLI ARVET TILL DEN UTBILDNINGSGEMENSKAP SOM FINNS I DET TERRITORIUM SOM HAR ANSVARET FÖR LIVSPROJEKTET FÖR ALLA MINDERÅRIGA. MODULERNA ÄR EN DEL AV EN KONSOLIDERAD VERKLIGHET SOM GÖR DET MÖJLIGT ATT STÄRKA ÅTGÄRDERNA FÖR ATT FÖREBYGGA EVENTUELLA AVHOPP FRÅN SKOLAN OCH FRAMFÖR ALLT FÖR INTEGRATION OCH SOCIAL INTEGRATION MED TANKE PÅ DET STORA ANTAL INVANDRARE SOM FINNS PÅ TERRITORY.DERAS VERKSAMHET GER EN PRAKTISK MENING ÅT INNEHÅLLET I DE STUDIER SOM TAS UPP UNDER STUDIETIDEN FÖR ATT TA DEM TILLBAKA TILL LABORATORIET OCH OMVANDLA DEM I KNOW-HOW OCH LÖSA I KONKRET PR (Swedish) / qualifier
 
point in time: 18 August 2022
Timestamp+2022-08-18T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
IDEEA ACESTUI PROIECT VINE DIN CUNOAȘTEREA REALITĂȚII TERITORIALE CELE MAI APROPIATE DE INSTITUTUL NOSTRU CUPRINZĂTOR. COLABORAREA ȘI INTEGRAREA CU ACTIVITĂȚILE ȘI RESURSELE PREZENTE A PERMIS DEJA DIN ANII PRECEDENȚI SĂ ACTIVEZE UN PROIECT DE ȘCOALĂ DESCHIS SPRE TERITORIU, CARE IMPLICĂ, ÎN SINERGIE, ASOCIAȚII DE PĂRINȚI AI ȘCOLILOR DIN INSTITUȚIILE DIN SECTORUL TERȚIAR ȘI AZIENDE.SI A DAT ASTFEL ORIGINEA UNUI PROIECT CARE DEVINE MOȘTENIREA COMUNITĂȚII EDUCAȚIONALE PREZENTE PE TERITORIUL CARE ARE RESPONSABILITATEA PENTRU PROIECTUL DE VIAȚĂ AL TUTUROR MINORILOR. MODULELE FAC PARTE DINTR-O REALITATE CONSOLIDATĂ CARE PERMITE CONSOLIDAREA ACȚIUNILOR DE PREVENIRE A ABANDONULUI ȘCOLAR ȘI, MAI PRESUS DE TOATE, DE INTEGRARE ȘI INCLUZIUNE SOCIALĂ, AVÂND ÎN VEDERE NUMĂRUL MARE DE IMIGRANȚI PREZENȚI ÎN TERRITORY.ACTIVITĂȚILE DAU UN SENS PRACTIC CONȚINUTULUI STUDIULUI ABORDAT ÎN TIMPUL ORELOR DE PROGRAM CARE ÎI ADUC ÎNAPOI ÎN LABORATOR ȘI ÎI TRANSFORMĂ ÎN KNOW-HOW ȘI REZOLVĂRI ÎN PR CONCRETE (Romanian)
Property / summary: IDEEA ACESTUI PROIECT VINE DIN CUNOAȘTEREA REALITĂȚII TERITORIALE CELE MAI APROPIATE DE INSTITUTUL NOSTRU CUPRINZĂTOR. COLABORAREA ȘI INTEGRAREA CU ACTIVITĂȚILE ȘI RESURSELE PREZENTE A PERMIS DEJA DIN ANII PRECEDENȚI SĂ ACTIVEZE UN PROIECT DE ȘCOALĂ DESCHIS SPRE TERITORIU, CARE IMPLICĂ, ÎN SINERGIE, ASOCIAȚII DE PĂRINȚI AI ȘCOLILOR DIN INSTITUȚIILE DIN SECTORUL TERȚIAR ȘI AZIENDE.SI A DAT ASTFEL ORIGINEA UNUI PROIECT CARE DEVINE MOȘTENIREA COMUNITĂȚII EDUCAȚIONALE PREZENTE PE TERITORIUL CARE ARE RESPONSABILITATEA PENTRU PROIECTUL DE VIAȚĂ AL TUTUROR MINORILOR. MODULELE FAC PARTE DINTR-O REALITATE CONSOLIDATĂ CARE PERMITE CONSOLIDAREA ACȚIUNILOR DE PREVENIRE A ABANDONULUI ȘCOLAR ȘI, MAI PRESUS DE TOATE, DE INTEGRARE ȘI INCLUZIUNE SOCIALĂ, AVÂND ÎN VEDERE NUMĂRUL MARE DE IMIGRANȚI PREZENȚI ÎN TERRITORY.ACTIVITĂȚILE DAU UN SENS PRACTIC CONȚINUTULUI STUDIULUI ABORDAT ÎN TIMPUL ORELOR DE PROGRAM CARE ÎI ADUC ÎNAPOI ÎN LABORATOR ȘI ÎI TRANSFORMĂ ÎN KNOW-HOW ȘI REZOLVĂRI ÎN PR CONCRETE (Romanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: IDEEA ACESTUI PROIECT VINE DIN CUNOAȘTEREA REALITĂȚII TERITORIALE CELE MAI APROPIATE DE INSTITUTUL NOSTRU CUPRINZĂTOR. COLABORAREA ȘI INTEGRAREA CU ACTIVITĂȚILE ȘI RESURSELE PREZENTE A PERMIS DEJA DIN ANII PRECEDENȚI SĂ ACTIVEZE UN PROIECT DE ȘCOALĂ DESCHIS SPRE TERITORIU, CARE IMPLICĂ, ÎN SINERGIE, ASOCIAȚII DE PĂRINȚI AI ȘCOLILOR DIN INSTITUȚIILE DIN SECTORUL TERȚIAR ȘI AZIENDE.SI A DAT ASTFEL ORIGINEA UNUI PROIECT CARE DEVINE MOȘTENIREA COMUNITĂȚII EDUCAȚIONALE PREZENTE PE TERITORIUL CARE ARE RESPONSABILITATEA PENTRU PROIECTUL DE VIAȚĂ AL TUTUROR MINORILOR. MODULELE FAC PARTE DINTR-O REALITATE CONSOLIDATĂ CARE PERMITE CONSOLIDAREA ACȚIUNILOR DE PREVENIRE A ABANDONULUI ȘCOLAR ȘI, MAI PRESUS DE TOATE, DE INTEGRARE ȘI INCLUZIUNE SOCIALĂ, AVÂND ÎN VEDERE NUMĂRUL MARE DE IMIGRANȚI PREZENȚI ÎN TERRITORY.ACTIVITĂȚILE DAU UN SENS PRACTIC CONȚINUTULUI STUDIULUI ABORDAT ÎN TIMPUL ORELOR DE PROGRAM CARE ÎI ADUC ÎNAPOI ÎN LABORATOR ȘI ÎI TRANSFORMĂ ÎN KNOW-HOW ȘI REZOLVĂRI ÎN PR CONCRETE (Romanian) / qualifier
 
point in time: 18 August 2022
Timestamp+2022-08-18T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
IDEJA TEGA PROJEKTA IZHAJA IZ POZNAVANJA OZEMELJSKE REALNOSTI, KI JE NAJBLIŽJE NAŠEMU CELOVITEMU INŠTITUTU. SODELOVANJE IN POVEZOVANJE Z AKTIVNOSTMI IN RAZPOLOŽLJIVIMI SREDSTVI JE OMOGOČILO, DA SE JE ŽE IZ PRETEKLIH LET ZAČEL PROJEKT ŠOLE, ODPRT ZA OZEMLJE, KI V SINERGIJI VKLJUČUJE ZDRUŽENJA STARŠEV ODBORA IZ TRETJEGA SEKTORJA IN AZIENDE.SI, S TEM PA JE NASTAL PROJEKT, KI POSTAJA DEDIŠČINA IZOBRAŽEVALNE SKUPNOSTI, PRISOTNE NA OZEMLJU, KI JE ODGOVORNA ZA ŽIVLJENJSKI PROJEKT VSEH MLADOLETNIKOV. MODULI SO DEL KONSOLIDIRANE RESNIČNOSTI, KI OMOGOČA KREPITEV UKREPOV ZA PREPREČEVANJE MOREBITNEGA OPUŠČANJA ŠOLANJA TER PREDVSEM VKLJUČEVANJA IN SOCIALNE VKLJUČENOSTI GLEDE NA VELIKO ŠTEVILO PRISELJENCEV, PRISOTNIH V DEJAVNOSTIH TERRITORY.THE, DAJEJO PRAKTIČNI SMISEL VSEBINI ŠTUDIJA, KI JE BILA OBRAVNAVANA V UČNIH URAH IN JIH PONOVNO SPREJME V LABORATORIJ TER JIH PREOBLIKUJE V ZNANJE IN REŠEVANJE V KONKRETNEM PR. (Slovenian)
Property / summary: IDEJA TEGA PROJEKTA IZHAJA IZ POZNAVANJA OZEMELJSKE REALNOSTI, KI JE NAJBLIŽJE NAŠEMU CELOVITEMU INŠTITUTU. SODELOVANJE IN POVEZOVANJE Z AKTIVNOSTMI IN RAZPOLOŽLJIVIMI SREDSTVI JE OMOGOČILO, DA SE JE ŽE IZ PRETEKLIH LET ZAČEL PROJEKT ŠOLE, ODPRT ZA OZEMLJE, KI V SINERGIJI VKLJUČUJE ZDRUŽENJA STARŠEV ODBORA IZ TRETJEGA SEKTORJA IN AZIENDE.SI, S TEM PA JE NASTAL PROJEKT, KI POSTAJA DEDIŠČINA IZOBRAŽEVALNE SKUPNOSTI, PRISOTNE NA OZEMLJU, KI JE ODGOVORNA ZA ŽIVLJENJSKI PROJEKT VSEH MLADOLETNIKOV. MODULI SO DEL KONSOLIDIRANE RESNIČNOSTI, KI OMOGOČA KREPITEV UKREPOV ZA PREPREČEVANJE MOREBITNEGA OPUŠČANJA ŠOLANJA TER PREDVSEM VKLJUČEVANJA IN SOCIALNE VKLJUČENOSTI GLEDE NA VELIKO ŠTEVILO PRISELJENCEV, PRISOTNIH V DEJAVNOSTIH TERRITORY.THE, DAJEJO PRAKTIČNI SMISEL VSEBINI ŠTUDIJA, KI JE BILA OBRAVNAVANA V UČNIH URAH IN JIH PONOVNO SPREJME V LABORATORIJ TER JIH PREOBLIKUJE V ZNANJE IN REŠEVANJE V KONKRETNEM PR. (Slovenian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: IDEJA TEGA PROJEKTA IZHAJA IZ POZNAVANJA OZEMELJSKE REALNOSTI, KI JE NAJBLIŽJE NAŠEMU CELOVITEMU INŠTITUTU. SODELOVANJE IN POVEZOVANJE Z AKTIVNOSTMI IN RAZPOLOŽLJIVIMI SREDSTVI JE OMOGOČILO, DA SE JE ŽE IZ PRETEKLIH LET ZAČEL PROJEKT ŠOLE, ODPRT ZA OZEMLJE, KI V SINERGIJI VKLJUČUJE ZDRUŽENJA STARŠEV ODBORA IZ TRETJEGA SEKTORJA IN AZIENDE.SI, S TEM PA JE NASTAL PROJEKT, KI POSTAJA DEDIŠČINA IZOBRAŽEVALNE SKUPNOSTI, PRISOTNE NA OZEMLJU, KI JE ODGOVORNA ZA ŽIVLJENJSKI PROJEKT VSEH MLADOLETNIKOV. MODULI SO DEL KONSOLIDIRANE RESNIČNOSTI, KI OMOGOČA KREPITEV UKREPOV ZA PREPREČEVANJE MOREBITNEGA OPUŠČANJA ŠOLANJA TER PREDVSEM VKLJUČEVANJA IN SOCIALNE VKLJUČENOSTI GLEDE NA VELIKO ŠTEVILO PRISELJENCEV, PRISOTNIH V DEJAVNOSTIH TERRITORY.THE, DAJEJO PRAKTIČNI SMISEL VSEBINI ŠTUDIJA, KI JE BILA OBRAVNAVANA V UČNIH URAH IN JIH PONOVNO SPREJME V LABORATORIJ TER JIH PREOBLIKUJE V ZNANJE IN REŠEVANJE V KONKRETNEM PR. (Slovenian) / qualifier
 
point in time: 18 August 2022
Timestamp+2022-08-18T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
IDEĄ TEGO PROJEKTU JEST WIEDZA O RZECZYWISTOŚCI TERYTORIALNEJ NAJBLIŻEJ NASZEGO KOMPLEKSOWEGO INSTYTUTU. WSPÓŁPRACA I INTEGRACJA Z DZIAŁANIAMI I OBECNYMI ZASOBAMI POZWOLIŁA URUCHOMIĆ JUŻ OD POPRZEDNICH LAT PROJEKT SZKOŁY OTWARTY NA TERYTORIUM, KTÓRY OBEJMUJE SYNERGICZNE STOWARZYSZENIA RODZICÓW KOMITETU SZKOLNEGO INSTYTUCJI TRZECIEGO SEKTORA I AZIENDE.SI DAŁO POCZĄTEK PROJEKTOWI, KTÓRY STAJE SIĘ DZIEDZICTWEM WSPÓLNOTY EDUKACYJNEJ OBECNEJ NA TERYTORIUM, KTÓRE PONOSI ODPOWIEDZIALNOŚĆ ZA PROJEKT ŻYCIOWY WSZYSTKICH NIELETNICH. MODUŁY SĄ CZĘŚCIĄ SKONSOLIDOWANEJ RZECZYWISTOŚCI POZWALAJĄCEJ NA WZMOCNIENIE DZIAŁAŃ ZAPOBIEGAJĄCYCH EWENTUALNEMU KOŃCZENIU NAUKI, A PRZEDE WSZYSTKIM INTEGRACJI I INTEGRACJI SPOŁECZNEJ, BIORĄC POD UWAGĘ DUŻĄ LICZBĘ IMIGRANTÓW OBECNYCH NA TERRITORII.DZIAŁANIA NADAJĄ PRAKTYCZNEGO SENSU TREŚCIOM STUDIÓW, O KTÓRYCH MOWA W GODZINACH NAUCZANIA, ZABIERAJĄC JE Z POWROTEM W LABORATORIUM I PRZEKSZTAŁCAJĄC JE W KNOW-HOW I ROZWIĄZUJĄC W KONKRETNYM PR. (Polish)
Property / summary: IDEĄ TEGO PROJEKTU JEST WIEDZA O RZECZYWISTOŚCI TERYTORIALNEJ NAJBLIŻEJ NASZEGO KOMPLEKSOWEGO INSTYTUTU. WSPÓŁPRACA I INTEGRACJA Z DZIAŁANIAMI I OBECNYMI ZASOBAMI POZWOLIŁA URUCHOMIĆ JUŻ OD POPRZEDNICH LAT PROJEKT SZKOŁY OTWARTY NA TERYTORIUM, KTÓRY OBEJMUJE SYNERGICZNE STOWARZYSZENIA RODZICÓW KOMITETU SZKOLNEGO INSTYTUCJI TRZECIEGO SEKTORA I AZIENDE.SI DAŁO POCZĄTEK PROJEKTOWI, KTÓRY STAJE SIĘ DZIEDZICTWEM WSPÓLNOTY EDUKACYJNEJ OBECNEJ NA TERYTORIUM, KTÓRE PONOSI ODPOWIEDZIALNOŚĆ ZA PROJEKT ŻYCIOWY WSZYSTKICH NIELETNICH. MODUŁY SĄ CZĘŚCIĄ SKONSOLIDOWANEJ RZECZYWISTOŚCI POZWALAJĄCEJ NA WZMOCNIENIE DZIAŁAŃ ZAPOBIEGAJĄCYCH EWENTUALNEMU KOŃCZENIU NAUKI, A PRZEDE WSZYSTKIM INTEGRACJI I INTEGRACJI SPOŁECZNEJ, BIORĄC POD UWAGĘ DUŻĄ LICZBĘ IMIGRANTÓW OBECNYCH NA TERRITORII.DZIAŁANIA NADAJĄ PRAKTYCZNEGO SENSU TREŚCIOM STUDIÓW, O KTÓRYCH MOWA W GODZINACH NAUCZANIA, ZABIERAJĄC JE Z POWROTEM W LABORATORIUM I PRZEKSZTAŁCAJĄC JE W KNOW-HOW I ROZWIĄZUJĄC W KONKRETNYM PR. (Polish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: IDEĄ TEGO PROJEKTU JEST WIEDZA O RZECZYWISTOŚCI TERYTORIALNEJ NAJBLIŻEJ NASZEGO KOMPLEKSOWEGO INSTYTUTU. WSPÓŁPRACA I INTEGRACJA Z DZIAŁANIAMI I OBECNYMI ZASOBAMI POZWOLIŁA URUCHOMIĆ JUŻ OD POPRZEDNICH LAT PROJEKT SZKOŁY OTWARTY NA TERYTORIUM, KTÓRY OBEJMUJE SYNERGICZNE STOWARZYSZENIA RODZICÓW KOMITETU SZKOLNEGO INSTYTUCJI TRZECIEGO SEKTORA I AZIENDE.SI DAŁO POCZĄTEK PROJEKTOWI, KTÓRY STAJE SIĘ DZIEDZICTWEM WSPÓLNOTY EDUKACYJNEJ OBECNEJ NA TERYTORIUM, KTÓRE PONOSI ODPOWIEDZIALNOŚĆ ZA PROJEKT ŻYCIOWY WSZYSTKICH NIELETNICH. MODUŁY SĄ CZĘŚCIĄ SKONSOLIDOWANEJ RZECZYWISTOŚCI POZWALAJĄCEJ NA WZMOCNIENIE DZIAŁAŃ ZAPOBIEGAJĄCYCH EWENTUALNEMU KOŃCZENIU NAUKI, A PRZEDE WSZYSTKIM INTEGRACJI I INTEGRACJI SPOŁECZNEJ, BIORĄC POD UWAGĘ DUŻĄ LICZBĘ IMIGRANTÓW OBECNYCH NA TERRITORII.DZIAŁANIA NADAJĄ PRAKTYCZNEGO SENSU TREŚCIOM STUDIÓW, O KTÓRYCH MOWA W GODZINACH NAUCZANIA, ZABIERAJĄC JE Z POWROTEM W LABORATORIUM I PRZEKSZTAŁCAJĄC JE W KNOW-HOW I ROZWIĄZUJĄC W KONKRETNYM PR. (Polish) / qualifier
 
point in time: 18 August 2022
Timestamp+2022-08-18T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / budget
 
53,008.2 Euro
Amount53,008.2 Euro
UnitEuro
Property / budget: 53,008.2 Euro / rank
 
Normal rank
Property / EU contribution
 
31,804.91 Euro
Amount31,804.91 Euro
UnitEuro
Property / EU contribution: 31,804.91 Euro / rank
 
Normal rank
Property / co-financing rate
 
60.0 percent
Amount60.0 percent
Unitpercent
Property / co-financing rate: 60.0 percent / rank
 
Normal rank

Latest revision as of 19:09, 8 April 2023

Project Q321350 in Italy
Language Label Description Also known as
English
SKILLFULLY DIFFERENT IN AN ALWAYS OPEN SCHOOL
Project Q321350 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    31,804.91 Euro
    0 references
    budget
    53,008.2 Euro
    0 references
    co-financing rate
    60.0 percent
    0 references
    start time
    9 November 2017
    0 references
    expected end time
    31 August 2018
    0 references
    beneficiary name (string)
    I.C. MOZZATE
    0 references
    beneficiary
    Q246906
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    coordinate location

    45°40'30.68"N, 8°57'20.74"E
    0 references
    summary
    LIDEA DI QUESTO PROGETTO NASCE DALLA CONOSCENZA DELLA REALT TERRITORIALE PI PROSSIMA AL NOSTRO ISTITUTO COMPRENSIVO. LA COLLABORAZIONE E LINTEGRAZIONE CON LE ATTIVIT E LE RISORSE PRESENTI HA CONSENTITO DI ATTIVARE GI DAI PRECEDENTI ANNI UN PROGETTO DI SCUOLA APERTA AL TERRITORIO CHE COINVOLGE IN SINERGIA SCUOLA COMITATO GENITORI ASSOCIAZIONI DEL TERZO SETTORE ENTI E AZIENDE.SI COS DATO ORIGINE AD UN PROGETTO CHE STA DIVENTANDO PATRIMONIO DELLA COMUNIT EDUCANTE PRESENTE SUL TERRITORIO CHE HA LA RESPONSABILIT DEL PROGETTO DI VITA DI TUTTI I MINORI. I MODULI SI INSERISCONO ALLINTERNO DI UNA REALT GI CONSOLIDATA CONSENTENDO DI POTENZIARE LE AZIONI DI PREVENZIONE DI EVENTUALE DISPERSIONE SCOLASTICA E SOPRATUTTO DI INTEGRAZIONE ED INCLUSIONE SOCIALE VISTO LALTO NUMERO IMMIGRATI PRESENTI SUL TERRITORIO.LE ATTIVIT DANNO UN SENSO PRATICO AI CONTENUTI DI STUDIO AFFRONTATI DURANTE LE ORE CURRICOLARI RIPRENDENDOLI IN OTTICA LABORATORIALE E TRASFORMANDOLI NEL SAPER FARE E RISOLVERE NEL CONCRETO PR (Italian)
    0 references
    THE IDEA OF THIS PROJECT COMES FROM THE KNOWLEDGE OF THE TERRITORIAL REALITY CLOSEST TO OUR COMPREHENSIVE INSTITUTE. THE COLLABORATION AND INTEGRATION WITH THE ACTIVITIES AND THE RESOURCES PRESENT HAS ALLOWED TO ACTIVATE ALREADY FROM THE PREVIOUS YEARS A PROJECT OF SCHOOL OPEN TO THE TERRITORY THAT INVOLVES IN SYNERGY SCHOOL COMMITTEE PARENTS ASSOCIATIONS OF THE THIRD SECTOR INSTITUTIONS AND AZIENDE.SI THUS GAVE ORIGIN TO A PROJECT THAT IS BECOMING THE HERITAGE OF THE EDUCATIONAL COMMUNITY PRESENT IN THE TERRITORY THAT HAS THE RESPONSIBILITY FOR THE LIFE PROJECT OF ALL MINORS. THE MODULES ARE PART OF A CONSOLIDATED REALITY ALLOWING TO STRENGTHEN THE ACTIONS OF PREVENTION OF POSSIBLE SCHOOL LEAVING AND ABOVE ALL OF INTEGRATION AND SOCIAL INCLUSION GIVEN THE HIGH NUMBER OF IMMIGRANTS PRESENT ON THE TERRITORY.THE ACTIVITIES GIVE A PRACTICAL SENSE TO THE CONTENTS OF STUDY ADDRESSED DURING THE CURRICULAR HOURS TAKING THEM BACK IN THE LABORATORY AND TRANSFORMING THEM IN THE KNOW-HOW AND SOLVING IN CONCRETE PR (English)
    point in time
    6 November 2020
    0 references
    L’IDÉE DE CE PROJET DÉCOULE DE LA CONNAISSANCE DE LA RÉALITÉ TERRITORIALE PI PROCHE DE NOTRE INSTITUT COMPLET. LA COLLABORATION ET L’INTÉGRATION AVEC LES ACTIVITÉS ET LES RESSOURCES PRÉSENTES ONT PERMIS D’ACTIVER DÉJÀ DEPUIS LES ANNÉES PRÉCÉDENTES UN PROJET SCOLAIRE OUVERT AU TERRITOIRE QUI IMPLIQUE EN SYNERGIE COMITÉ DES PARENTS ASSOCIATIONS DES ORGANISMES DU TROISIÈME SECTEUR ET AZIENDE.SI A AINSI DONNÉ LIEU À UN PROJET QUI DEVIENT UN PATRIMOINE DE LA COMMUNAUTÉ ÉDUCATIVE PRÉSENTE SUR LE TERRITOIRE QUI A LA RESPONSABILITÉ DU PROJET DE VIE DE TOUS LES MINEURS. LES MODULES S’INSCRIVENT DANS UNE RÉALITÉ CONSOLIDÉE PERMETTANT DE RENFORCER LES ACTIONS DE PRÉVENTION D’ÉVENTUELS DÉCROCHAGES SCOLAIRES ET SURTOUT D’INTÉGRATION ET D’INCLUSION SOCIALE, COMPTE TENU DU NOMBRE ÉLEVÉ D’IMMIGRANTS PRÉSENTS SUR LE TERRITORIO.LES ACTIVITÉS DONNENT UN SENS PRATIQUE AU CONTENU DE L’ÉTUDE ABORDÉE PENDANT LES HEURES DE COURS EN LES REPRENANT DANS UNE PERSPECTIVE DE LABORATOIRE ET EN LES TRANSFORMANT EN SAVOIR-FAIRE ET EN RÉSOLUTION DANS LA PR CONCRÈTE (French)
    point in time
    7 December 2021
    0 references
    DIE IDEE DIESES PROJEKTS ERGIBT SICH AUS DEM WISSEN ÜBER DIE TERRITORIALE REALITÄT PI IN DER NÄHE UNSERES UMFASSENDEN INSTITUTS. DIE ZUSAMMENARBEIT UND INTEGRATION MIT DEN VORHANDENEN AKTIVITÄTEN UND RESSOURCEN HAT ES ERMÖGLICHT, BEREITS SEIT DEN VERGANGENEN JAHREN EIN SCHULPROJEKT ZU AKTIVIEREN, DAS FÜR DAS GEBIET OFFEN IST, DAS IN SYNERGIE-SCHULKOMITEES ELTERNVERBÄNDE DER EINRICHTUNGEN DES DRITTEN SEKTORS UND AZIENDE EINBEZIEHT.SI HAT SO ZU EINEM PROJEKT GEFÜHRT, DAS ZU EINEM ERBE DER BILDUNGSGEMEINSCHAFT WIRD, DIE IN DEM GEBIET VORHANDEN IST, DAS DIE VERANTWORTUNG FÜR DAS LEBENSPROJEKT ALLER MINDERJÄHRIGEN TRÄGT. DIE MODULE SIND TEIL EINER KONSOLIDIERTEN REALITÄT, DIE ES ERMÖGLICHT, DIE MASSNAHMEN ZUR PRÄVENTION MÖGLICHER SCHULABBRECHER UND VOR ALLEM DER INTEGRATION UND DER SOZIALEN INKLUSION ANGESICHTS DER HOHEN ZAHL DER IM TERRITORIO ANWESENDEN ZUWANDERER ZU VERSTÄRKEN. (German)
    point in time
    17 December 2021
    0 references
    HET IDEE VAN DIT PROJECT KOMT VOORT UIT DE KENNIS VAN DE TERRITORIALE REALITEIT PI DICHT BIJ ONS UITGEBREIDE INSTITUUT. DE SAMENWERKING EN INTEGRATIE MET DE HUIDIGE ACTIVITEITEN EN MIDDELEN HEEFT HET MOGELIJK GEMAAKT OM REEDS VAN DE VOORGAANDE JAREN EEN SCHOOLPROJECT TE ACTIVEREN DAT OPENSTAAT VOOR HET GRONDGEBIED DAT IN SYNERGIE SCHOOLCOMITÉS VAN OUDERS VAN DE ORGANEN VAN DE DERDE SECTOR EN AZIENDE.SI OMVAT.SI HEEFT DUS GELEID TOT EEN PROJECT DAT EEN ERFGOED WORDT VAN DE ONDERWIJSGEMEENSCHAP DIE AANWEZIG IS OP HET GRONDGEBIED DAT DE VERANTWOORDELIJKHEID DRAAGT VOOR HET LEVENSPROJECT VAN ALLE MINDERJARIGEN. DE MODULES MAKEN DEEL UIT VAN EEN GECONSOLIDEERDE REALITEIT DIE HET MOGELIJK MAAKT DE ACTIES TER VOORKOMING VAN MOGELIJK VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN EN VOORAL VAN INTEGRATIE EN SOCIALE INTEGRATIE TE VERSTERKEN, GEZIEN HET GROTE AANTAL IMMIGRANTEN DAT AANWEZIG IS OP HET TERRITORIO.DAT ACTIVITEITEN GEVEN EEN PRAKTISCHE BETEKENIS AAN DE INHOUD VAN DE STUDIE DIE TIJDENS DE LESUREN AAN BOD KOMT DOOR ZE TERUG TE NEMEN IN EEN LABORATORIUMPERSPECTIEF EN ZE OM TE ZETTEN IN KNOWHOW EN OPLOSSINGEN IN DE CONCRETE PR (Dutch)
    point in time
    21 December 2021
    0 references
    LA IDEA DE ESTE PROYECTO SE DERIVA DEL CONOCIMIENTO DE LA REALIDAD TERRITORIAL PI CERCA DE NUESTRO INSTITUTO INTEGRAL. LA COLABORACIÓN E INTEGRACIÓN CON LAS ACTIVIDADES Y RECURSOS PRESENTES HA PERMITIDO ACTIVAR YA DESDE LOS AÑOS ANTERIORES UN PROYECTO ESCOLAR ABIERTO AL TERRITORIO QUE INVOLUCRA EN SINERGIA A LAS ASOCIACIONES DE PADRES Y MADRES DEL COMITÉ ESCOLAR DE LOS ORGANISMOS DEL TERCER SECTOR Y AZIENDE.SI ASÍ DIO LUGAR A UN PROYECTO QUE SE ESTÁ CONVIRTIENDO EN UN PATRIMONIO DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA PRESENTE EN EL TERRITORIO QUE TIENE LA RESPONSABILIDAD DEL PROYECTO DE VIDA DE TODOS LOS MENORES DE EDAD. LOS MÓDULOS FORMAN PARTE DE UNA REALIDAD CONSOLIDADA QUE PERMITE FORTALECER LAS ACCIONES DE PREVENCIÓN DEL POSIBLE ABANDONO ESCOLAR PREMATURO Y, SOBRE TODO, DE INTEGRACIÓN E INCLUSIÓN SOCIAL, DADO EL ELEVADO NÚMERO DE INMIGRANTES PRESENTES EN EL TERRITORIO. LAS ACTIVIDADES DAN UN SIGNIFICADO PRÁCTICO A LOS CONTENIDOS DEL ESTUDIO ABORDADOS DURANTE LAS HORAS CURRICULARES, RETOMÁNDOLOS EN UNA PERSPECTIVA DE LABORATORIO Y TRANSFORMÁNDOLOS EN SABER HACER Y RESOLVER EN LAS RELACIONES PÚBLICAS CONCRETAS. (Spanish)
    point in time
    27 January 2022
    0 references
    Η ΙΔΈΑ ΑΥΤΟΎ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΠΡΟΈΡΧΕΤΑΙ ΑΠΌ ΤΗ ΓΝΏΣΗ ΤΗΣ ΕΔΑΦΙΚΉΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑΣ ΠΟΥ ΒΡΊΣΚΕΤΑΙ ΠΛΗΣΙΈΣΤΕΡΑ ΣΤΟ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΜΑΣ. Η ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΚΑΙ Η ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗ ΜΕ ΤΙΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΠΌΡΟΥΣ ΠΟΥ ΥΠΆΡΧΟΥΝ ΈΧΕΙ ΕΠΙΤΡΈΨΕΙ ΝΑ ΕΝΕΡΓΟΠΟΙΗΘΕΊ ΉΔΗ ΑΠΌ ΤΑ ΠΡΟΗΓΟΎΜΕΝΑ ΧΡΌΝΙΑ ΈΝΑ ΣΧΈΔΙΟ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΑΝΟΙΚΤΌ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ ΠΟΥ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΣΕ ΣΥΝΈΡΓΕΙΑ ΣΧΟΛΙΚΈΣ ΕΠΙΤΡΟΠΈΣ ΕΝΏΣΕΩΝ ΓΟΝΈΩΝ ΤΩΝ ΙΔΡΥΜΆΤΩΝ ΤΟΥ ΤΡΊΤΟΥ ΤΟΜΈΑ ΚΑΙ ΑΖΙΕΝΔΗ.ΣΙ, ΈΤΣΙ, ΈΔΩΣΕ ΤΗΝ ΑΦΟΡΜΉ ΓΙΑ ΈΝΑ ΈΡΓΟ ΠΟΥ ΜΕΤΑΤΡΈΠΕΤΑΙ ΣΕ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΆ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑΣ ΠΟΥ ΒΡΊΣΚΕΤΑΙ ΣΤΟ ΈΔΑΦΟΣ ΠΟΥ ΈΧΕΙ ΤΗΝ ΕΥΘΎΝΗ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΖΩΉΣ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΑΝΗΛΊΚΩΝ. ΟΙ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΑΠΟΤΕΛΟΎΝ ΜΈΡΟΣ ΜΙΑΣ ΕΝΟΠΟΙΗΜΈΝΗΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑΣ ΠΟΥ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΔΡΆΣΕΩΝ ΠΡΌΛΗΨΗΣ ΤΗΣ ΠΙΘΑΝΉΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΠΆΝΩ ΑΠ’ ΌΛΑ ΤΗΣ ΈΝΤΑΞΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΈΝΤΑΞΗΣ, ΔΕΔΟΜΈΝΟΥ ΤΟΥ ΜΕΓΆΛΟΥ ΑΡΙΘΜΟΎ ΜΕΤΑΝΑΣΤΏΝ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΠΑΡΌΝΤΕΣ ΣΤΟ TERRITORY. (Greek)
    point in time
    18 August 2022
    0 references
    IDÉEN MED DETTE PROJEKT STAMMER FRA VIDEN OM DEN TERRITORIALE VIRKELIGHED, DER ER TÆTTEST PÅ VORES OMFATTENDE INSTITUT. SAMARBEJDET OG INTEGRATIONEN MED AKTIVITETERNE OG DE NUVÆRENDE RESSOURCER HAR GJORT DET MULIGT ALLEREDE FRA DE FOREGÅENDE ÅR AT IVÆRKSÆTTE ET SKOLEPROJEKT, DER ER ÅBENT FOR DET OMRÅDE, HVOR SKOLEUDVALGETS FORÆLDRESAMMENSLUTNINGER I DEN TREDJE SEKTORS INSTITUTIONER OG AZIENDE.SI I SYNERGI INDGÅR I ET PROJEKT, DER ER VED AT BLIVE KULTURARVEN I DET UDDANNELSESFÆLLESSKAB, DER ER TIL STEDE I DET OMRÅDE, DER HAR ANSVARET FOR ALLE MINDREÅRIGES LIVSPROJEKT. MODULERNE ER EN DEL AF EN KONSOLIDERET VIRKELIGHED, DER GØR DET MULIGT AT STYRKE FORANSTALTNINGERNE TIL FOREBYGGELSE AF EVENTUEL SKOLEFRAFALD OG FREM FOR ALT INTEGRATION OG SOCIAL INKLUSION I BETRAGTNING AF DET STORE ANTAL INDVANDRERE, DER ER TIL STEDE PÅ TERRITORY.DENS AKTIVITETER GIVER EN PRAKTISK MENING TIL INDHOLDET AF DE STUDIER, DER BEHANDLES I LÆSEPLANERNE, OG SOM TAGER DEM TILBAGE I LABORATORIET OG OMDANNER DEM I KNOWHOW OG LØSNING I KONKRET PR (Danish)
    point in time
    18 August 2022
    0 references
    TÄMÄN HANKKEEN IDEANA ON TIETÄMYS ALUEELLISESTA TODELLISUUDESTA, JOKA ON LÄHIMPÄNÄ KATTAVAA INSTITUUTTIAMME. YHTEISTYÖ JA INTEGROINTI NYKYISTEN TOIMIEN JA RESURSSIEN KANSSA ON MAHDOLLISTANUT JO AIEMMILTA VUOSILTA ALUEELLE AVOIMEN KOULUN KÄYNNISTÄMISEN, JOHON OSALLISTUU SYNERGIAKOULUSSA KOLMANNEN SEKTORIN OPPILAITOSTEN JA AZIENDE.SI:N JA AZIENDE.SI:N LÄHTÖKOHTANA ON HANKE, JOSTA ON TULOSSA ALUEELLA OLEVAN KOULUTUSYHTEISÖN PERINTÖ, JOKA ON VASTUUSSA KAIKKIEN ALAIKÄISTEN ELÄMÄNHANKKEESTA. MODUULIT OVAT OSA KONSOLIDOITUA TODELLISUUTTA, JONKA AVULLA VOIDAAN TEHOSTAA TOIMIA, JOILLA EHKÄISTÄÄN MAHDOLLISTA KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ JA ENNEN KAIKKEA KOTOUTUMISTA JA SOSIAALISTA OSALLISUUTTA, KUN OTETAAN HUOMIOON TERRITORY-OHJELMASSA OLEVIEN MAAHANMUUTTAJIEN SUURI MÄÄRÄ. (Finnish)
    point in time
    18 August 2022
    0 references
    L-IDEA TA’ DAN IL-PROĠETT ĠEJJA MILL-GĦARFIEN TAR-REALTÀ TERRITORJALI L-AKTAR QRIB TAL-ISTITUT KOMPRENSIV TAGĦNA. IL-KOLLABORAZZJONI U L-INTEGRAZZJONI MA’ L-ATTIVITAJIET U R-RIŻORSI PREŻENTI DIĠÀ PPERMETTEW LI SA MIS-SNIN PREĊEDENTI JIĠI ATTIVAT PROĠETT TA’ SKOLA MIFTUĦ GĦAT-TERRITORJU LI JINVOLVI F’SINERĠIJA L-ASSOĊJAZZJONIJIET TAL-ĠENITURI TAL-KUMITAT TA’ L-ISKEJJEL TA’ L-ISTITUZZJONIJIET TAT-TIELET SETTUR U L-AZIENDE.SI B’HEKK TAW L-ORIĠINI LIL PROĠETT LI QED ISIR IL-WIRT TAL-KOMUNITÀ EDUKATTIVA PREŻENTI FIT-TERRITORJU LI GĦANDU R-RESPONSABBILTÀ GĦALL-PROĠETT TAL-ĦAJJA TAL-MINORENNI KOLLHA. IL-MODULI HUMA PARTI MINN REALTÀ KONSOLIDATA LI TIPPERMETTI LI JISSAĦĦU L-AZZJONIJIET TA’ PREVENZJONI TAT-TLUQ POSSIBBLI MILL-ISKOLA U FUQ KOLLOX TAL-INTEGRAZZJONI U L-INKLUŻJONI SOĊJALI MINĦABBA L-GĦADD KBIR TA’ IMMIGRANTI PREŻENTI FL-ATTIVITAJIET TERRITORY.THE JAGĦTU SENS PRATTIKU GĦALL-KONTENUT TA’ STUDJU INDIRIZZAT MATUL IS-SIGĦAT KURRIKULARI LI JIEĦDUHOM LURA FIL-LABORATORJU U JITTRASFORMAWHOM FL-GĦARFIEN U S-SOLUZZJONI FIL-PR KONKRETA (Maltese)
    point in time
    18 August 2022
    0 references
    ŠĪ PROJEKTA IDEJA NĀK NO ZINĀŠANĀM PAR TERITORIĀLO REALITĀTI VISTUVĀK MŪSU VISAPTVEROŠAJAM INSTITŪTAM. SADARBĪBA UN INTEGRĀCIJA AR KLĀTESOŠAJIEM PASĀKUMIEM UN RESURSIEM JAU NO IEPRIEKŠĒJIEM GADIEM IR ĻĀVUŠI AKTIVIZĒT TERITORIJAI ATVĒRTAS SKOLAS PROJEKTU, KAS SINERĢIJĀ IESAISTA SKOLAS KOMITEJAS VECĀKU ASOCIĀCIJAS TREŠĀ SEKTORA IESTĀDĒS UN AZIENDE.SI TĀDĒJĀDI DEVA SĀKUMU PROJEKTAM, KAS KĻŪST PAR IZGLĪTĪBAS KOPIENAS MANTOJUMU TERITORIJĀ, KURA IR ATBILDĪGA PAR VISU NEPILNGADĪGO DZĪVES PROJEKTU. MODUĻI IR DAĻA NO KONSOLIDĒTAS REALITĀTES, KAS ĻAUJ STIPRINĀT IESPĒJAMĀS MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANAS NOVĒRŠANAS DARBĪBAS UN JO ĪPAŠI INTEGRĀCIJAS UN SOCIĀLĀS IEKĻAUŠANAS PASĀKUMUS, ŅEMOT VĒRĀ LIELO IMIGRANTU SKAITU, KAS ATRODAS TERRITORY.THE AKTIVITĀTĒS SNIEDZ PRAKTISKU NOZĪMI MĀCĪBU PROGRAMMU LAIKĀ RISINĀTAJAM STUDIJU SATURAM, ŅEMOT TOS ATPAKAĻ LABORATORIJĀ UN PĀRVEIDOJOT TOS ZINĀTĪBĀ UN RISINĀŠANĀ KONKRĒTĀ PR. (Latvian)
    point in time
    18 August 2022
    0 references
    MYŠLIENKA TOHTO PROJEKTU VYCHÁDZA Z POZNATKOV O ÚZEMNEJ REALITE, KTORÁ JE NAJBLIŽŠIE K NÁŠMU KOMPLEXNÉMU INŠTITÚTU. SPOLUPRÁCA A INTEGRÁCIA S AKTIVITAMI A SÚČASNÝMI ZDROJMI UMOŽNILA AKTIVOVAŤ UŽ Z PREDCHÁDZAJÚCICH ROKOV PROJEKT ŠKOLY OTVORENEJ PRE ÚZEMIE, KTORÝ ZAHŔŇA V SÚČINNOSTI ŠKOLSKÝ VÝBOR ZDRUŽENIA RODIČOV INŠTITÚCIÍ TRETIEHO SEKTORA A AZIENDE.SI TAK DAL PÔVOD PROJEKTU, KTORÝ SA STÁVA DEDIČSTVOM VZDELÁVACIEHO SPOLOČENSTVA PRÍTOMNÉHO NA ÚZEMÍ, KTORÉ MÁ ZODPOVEDNOSŤ ZA ŽIVOTNÝ PROJEKT VŠETKÝCH MALOLETÝCH. MODULY SÚ SÚČASŤOU KONSOLIDOVANEJ REALITY, KTORÁ UMOŽŇUJE POSILNIŤ OPATRENIA ZAMERANÉ NA PREDCHÁDZANIE MOŽNÉMU UKONČENIU ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY A PREDOVŠETKÝM INTEGRÁCIU A SOCIÁLNE ZAČLENENIE VZHĽADOM NA VYSOKÝ POČET PRISŤAHOVALCOV PRÍTOMNÝCH NA TERRITORY. ČINNOSTI POSKYTUJÚ PRAKTICKÝ ZMYSEL OBSAHU ŠTÚDIA, O KTOROM SA ROKUJE POČAS UČEBNÝCH HODÍN, PRIČOM ICH BERIE SPÄŤ DO LABORATÓRIA A TRANSFORMUJE ICH DO KNOW-HOW A RIEŠENIA KONKRÉTNYCH PR (Slovak)
    point in time
    18 August 2022
    0 references
    TAGANN SMAOINEAMH AN TIONSCADAIL SEO ÓN EOLAS AR AN RÉALTACHT CHRÍOCHACH IS GAIRE DÁR NINSTITIÚID CHUIMSITHEACH. LEIS AN GCOMHOIBRIÚ AGUS AN COMHTHÁTHÚ LEIS NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ AGUS LEIS NA HACMHAINNÍ ATÁ ANN FAOI LÁTHAIR, BHÍOTHAS IN ANN TIONSCADAL SCOILE ATÁ OSCAILTE DON CHRÍOCH A CHUR I NGNÍOMH CHEANA FÉIN Ó NA BLIANTA ROIMHE SIN AGUS A BHFUIL BAINT AIGE LE CUMAINN TUISMITHEOIRÍ NA N-INSTITIÚIDÍ TRÍÚ HEARNÁIL AGUS AZIENDE.SI, DÁ BHRÍ SIN, THUG SIAD BUNÚS DO THIONSCADAL ATÁ AG ÉIRÍ MAR OIDHREACHT AN PHOBAIL OIDEACHAIS ATÁ I LÁTHAIR SA CHRÍOCH A BHFUIL FREAGRACHT AIR AS TIONSCADAL SAOIL GACH MIONAOISEACH. TÁ NA MODÚIL MAR CHUID DE RÉALTACHT CHOMHDHLÚITE A LIGEANN DO NA GNÍOMHARTHA A BHAINEANN LE COSC A CHUR AR FHÁGÁIL FÉIDEARTHA SCOILE AGUS, THAR AON RUD EILE, COMHTHÁTHÚ AGUS CUIMSIÚ SÓISIALTA A NEARTÚ MAR GHEALL AR LÍON ARD NA N-INIMIRCEACH ATÁ AR AN TERRITORY.THE TUGANN GNÍOMHAÍOCHTAÍ TERRITORY TUISCINT PHRAITICIÚIL AR ÁBHAR AN STAIDÉIR AR DÍRÍODH AIR LE LINN NA N-UAIREANTA CURACLAIM A THÓGANN SIAD AR AIS SA TSAOTHARLANN AGUS A ATHRAÍONN IAD SA FIOS GNÓ AGUS A RÉITEACH I BPAIDRÍN COINCRÉITE (Irish)
    point in time
    18 August 2022
    0 references
    MYŠLENKA TOHOTO PROJEKTU VYCHÁZÍ ZE ZNALOSTÍ ÚZEMNÍ REALITY, KTERÁ JE NEJBLÍŽE NAŠEMU KOMPLEXNÍMU INSTITUTU. SPOLUPRÁCE A INTEGRACE S ČINNOSTMI A PROSTŘEDKY, KTERÉ JSOU K DISPOZICI, UMOŽNILY JIŽ Z PŘEDCHOZÍCH LET AKTIVOVAT PROJEKT ŠKOLY OTEVŘENÝ NA ÚZEMÍ, KTERÝ ZAHRNUJE V SYNERGIÍCH SDRUŽENÍ RODIČŮ ŠKOLSKÉHO VÝBORU INSTITUCÍ TŘETÍHO SEKTORU A AZIENDE.SI TAK DAL PŮVOD PROJEKTU, KTERÝ SE STÁVÁ DĚDICTVÍM VZDĚLÁVACÍ KOMUNITY PŘÍTOMNÉ NA ÚZEMÍ, KTERÉ MÁ ODPOVĚDNOST ZA ŽIVOTNÍ PROJEKT VŠECH NEZLETILÝCH. MODULY JSOU SOUČÁSTÍ KONSOLIDOVANÉ REALITY, KTERÁ UMOŽŇUJE POSÍLIT OPATŘENÍ PREVENCE MOŽNÉHO UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY A PŘEDEVŠÍM INTEGRACE A SOCIÁLNÍHO ZAČLENĚNÍ VZHLEDEM K VYSOKÉMU POČTU PŘISTĚHOVALCŮ PŘÍTOMNÝCH NA TERRITORY. ČINNOSTI TERRITORY DÁVAJÍ PRAKTICKÝ SMYSL OBSAHU STUDIA, O NĚMŽ SE JEDNÁ BĚHEM STUDIJNÍCH HODIN, KTERÉ JE BEROU ZPĚT DO LABORATOŘE A PŘEMĚŇUJÍ JE V KNOW-HOW A ŘEŠENÍ V KONKRÉTNÍM PR (Czech)
    point in time
    18 August 2022
    0 references
    A IDEIA DESTE PROJETO VEM DO CONHECIMENTO DA REALIDADE TERRITORIAL MAIS PRÓXIMA DO NOSSO INSTITUTO ABRANGENTE. A COLABORAÇÃO E INTEGRAÇÃO COM AS ATIVIDADES E OS RECURSOS PRESENTES PERMITIU ATIVAR JÁ DESDE OS ANOS ANTERIORES UM PROJETO DE ESCOLA ABERTO AO TERRITÓRIO QUE ENVOLVE EM SINERGIA ASSOCIAÇÕES DE PAIS DO COMITÊ ESCOLAR DAS INSTITUIÇÕES DO TERCEIRO SETOR E AZIENDE.SI ASSIM DEU ORIGEM A UM PROJETO QUE ESTÁ SE TORNANDO O PATRIMÔNIO DA COMUNIDADE EDUCACIONAL PRESENTE NO TERRITÓRIO QUE TEM A RESPONSABILIDADE PELO PROJETO DE VIDA DE TODOS OS MENORES. OS MÓDULOS FAZEM PARTE DE UMA REALIDADE CONSOLIDADA QUE PERMITE FORTALECER AS AÇÕES DE PREVENÇÃO DO POSSÍVEL ABANDONO ESCOLAR E, ACIMA DE TUDO, DE INTEGRAÇÃO E INCLUSÃO SOCIAL, DADO O ELEVADO NÚMERO DE IMIGRANTES PRESENTES NA TERRITORIA.AS ATIVIDADES DÃO UM SENTIDO PRÁTICO AOS CONTEÚDOS DE ESTUDO ABORDADOS DURANTE AS HORAS CURRICULARES LEVANDO-OS DE VOLTA AO LABORATÓRIO E TRANSFORMANDO-OS NO KNOW-HOW E RESOLVENDO EM PR CONCRETO (Portuguese)
    point in time
    18 August 2022
    0 references
    SELLE PROJEKTI IDEE TULENEB MEIE TERVIKLIKULE INSTITUUDILE KÕIGE LÄHEMAL OLEVAST TERRITORIAALSEST REAALSUSEST. KOOSTÖÖ JA LÕIMUMINE OLEMASOLEVATE TEGEVUSTE JA RESSURSSIDEGA ON VÕIMALDANUD JUBA EELMISTEL AASTATEL KÄIVITADA PIIRKONNALE AVATUD KOOLIPROJEKTI, MIS HÕLMAB SÜNERGIAS KOOLIKOMITEE KOLMANDA SEKTORI ASUTUSTE LAPSEVANEMATE ÜHENDUSI, NING AZIENDE.SI ANDIS SEEGA ALGUSE PROJEKTILE, MIS ON MUUTUMAS KÕIGI ALAEALISTE ELUPROJEKTI EEST VASTUTAVAL TERRITOORIUMIL ASUVA HARIDUSKOGUKONNA PÄRANDIKS. MOODULID ON OSA KONSOLIDEERITUD REAALSUSEST, MIS VÕIMALDAB TUGEVDADA KOOLIST VÄLJALANGEMISE ENNETAMISE MEETMEID NING EELKÕIGE INTEGRATSIOONI JA SOTSIAALSET KAASATUST, ARVESTADES TERRITORYS VIIBIVATE SISSERÄNDAJATE SUURT ARVU. (Estonian)
    point in time
    18 August 2022
    0 references
    ENNEK A PROJEKTNEK AZ ÖTLETE AZ ÁTFOGÓ INTÉZETÜNKHÖZ LEGKÖZELEBB ESŐ TERÜLETI VALÓSÁG ISMERETÉBŐL FAKAD. A TEVÉKENYSÉGEKKEL ÉS ERŐFORRÁSOKKAL VALÓ EGYÜTTMŰKÖDÉS ÉS INTEGRÁCIÓ MÁR AZ ELŐZŐ ÉVEKTŐL LEHETŐVÉ TETTE EGY OLYAN, A TERÜLETRE NYITOTT ISKOLAI PROJEKT AKTIVÁLÁSÁT, AMELY A HARMADIK SZEKTORBAN MŰKÖDŐ INTÉZMÉNYEK ÉS AZ AZIENDE.SI SZINERGIKUS ISKOLAI SZÜLŐK SZÖVETSÉGEIT FOGLALJA MAGÁBAN.SI TEHÁT EGY OLYAN PROJEKTNEK ADOTT KIINDULÓPONTOT, AMELY AZ ÖSSZES KISKORÚ ÉLETPROJEKTJÉÉRT FELELŐS OKTATÁSI KÖZÖSSÉG ÖRÖKSÉGÉVÉ VÁLIK. A MODULOK EGY KONSZOLIDÁLT VALÓSÁG RÉSZÉT KÉPEZIK, AMELY LEHETŐVÉ TESZI A LEHETSÉGES ISKOLAELHAGYÁS, ÉS MINDENEKELŐTT AZ INTEGRÁCIÓ ÉS A TÁRSADALMI BEFOGADÁS MEGELŐZÉSÉT CÉLZÓ INTÉZKEDÉSEK MEGERŐSÍTÉSÉT, TEKINTETTEL A TERRITORY-BAN JELEN LÉVŐ BEVÁNDORLÓK NAGY SZÁMÁRA. A TEVÉKENYSÉGEK GYAKORLATI ÉRTELMET ADNAK A TANÓRÁK ALATT TÁRGYALT TANULMÁNY TARTALMÁNAK, AMELY VISSZAVISZI ŐKET A LABORATÓRIUMBA, ÉS ÁTALAKÍTJA ŐKET A KNOW-HOW-BAN ÉS A KONKRÉT PR MEGOLDÁSÁBAN. (Hungarian)
    point in time
    18 August 2022
    0 references
    ИДЕЯТА ЗА ТОЗИ ПРОЕКТ ИДВА ОТ ПОЗНАВАНЕТО НА ТЕРИТОРИАЛНАТА РЕАЛНОСТ, КОЯТО Е НАЙ-БЛИЗО ДО НАШИЯ ВСЕОБХВАТЕН ИНСТИТУТ. СЪТРУДНИЧЕСТВОТО И ИНТЕГРАЦИЯТА С ДЕЙНОСТИТЕ И НАЛИЧНИТЕ РЕСУРСИ ПОЗВОЛИХА ОЩЕ ОТ ПРЕДХОДНИТЕ ГОДИНИ ДА СЕ ЗАДЕЙСТВА ПРОЕКТ ЗА УЧИЛИЩЕ, ОТВОРЕНО ЗА ТЕРИТОРИЯТА, КОЙТО ВКЛЮЧВА В СИНЕРГИЯ УЧИЛИЩНИЯ КОМИТЕТ АСОЦИАЦИИ НА ИНСТИТУЦИИТЕ ОТ ТРЕТИЯ СЕКТОР И AZIENDE.SI ПО ТОЗИ НАЧИН ДАДЕ НАЧАЛОТО НА ПРОЕКТ, КОЙТО СЕ ПРЕВРЪЩА В НАСЛЕДСТВО НА ОБРАЗОВАТЕЛНАТА ОБЩНОСТ, ПРИСЪСТВАЩА НА ТЕРИТОРИЯТА, КОЯТО НОСИ ОТГОВОРНОСТ ЗА ЖИТЕЙСКИЯ ПРОЕКТ НА ВСИЧКИ МАЛОЛЕТНИ И НЕПЪЛНОЛЕТНИ ЛИЦА. МОДУЛИТЕ СА ЧАСТ ОТ КОНСОЛИДИРАНА РЕАЛНОСТ, КОЯТО ДАВА ВЪЗМОЖНОСТ ЗА ЗАСИЛВАНЕ НА ДЕЙСТВИЯТА ЗА ПРЕДОТВРАТЯВАНЕ НА ЕВЕНТУАЛНО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ И ПРЕДИ ВСИЧКО НА ИНТЕГРАЦИЯ И СОЦИАЛНО ВКЛЮЧВАНЕ, КАТО СЕ ИМА ПРЕДВИД ГОЛЕМИЯТ БРОЙ ИМИГРАНТИ, ПРИСЪСТВАЩИ В ТЕРИТОРИЯ. ДЕЙНОСТИТЕ ДАВАТ ПРАКТИЧЕСКИ СМИСЪЛ НА СЪДЪРЖАНИЕТО НА ОБУЧЕНИЕТО, КОЕТО СЕ РАЗГЛЕЖДА ПО ВРЕМЕ НА УЧЕБНИТЕ ЧАСОВЕ, КОИТО ГИ ВРЪЩАТ В ЛАБОРАТОРИЯТА И ГИ ТРАНСФОРМИРАТ В НОУ-ХАУ И РЕШАВАНЕ НА КОНКРЕТНИ PR (Bulgarian)
    point in time
    18 August 2022
    0 references
    ŠIO PROJEKTO IDĖJA KYLA IŠ ŽINIŲ APIE TERITORINĘ REALYBĘ ARČIAUSIAI MŪSŲ IŠSAMAUS INSTITUTO. BENDRADARBIAVIMAS IR INTEGRACIJA SU VYKDOMA VEIKLA IR ESAMAIS IŠTEKLIAIS LEIDO JAU IŠ ANKSTESNIŲ METŲ AKTYVUOTI MOKYKLOS, ATVIROS TERITORIJAI, PROJEKTĄ, KURIAME DALYVAUJA MOKYKLŲ KOMITETO TĖVŲ ASOCIACIJOS IŠ TREČIOJO SEKTORIAUS INSTITUCIJŲ IR AZIENDE.SI, TODĖL BUVO SUKURTAS PROJEKTAS, KURIS TAMPA ŠVIETIMO BENDRUOMENĖS PAVELDU TERITORIJOJE, KURIAI TENKA ATSAKOMYBĖ UŽ VISŲ NEPILNAMEČIŲ GYVENIMO PROJEKTĄ. MODULIAI YRA DALIS KONSOLIDUOTOS REALYBĖS, KURI LEIDŽIA SUSTIPRINTI GALIMO MOKYKLOS BAIGIMO PREVENCIJOS IR VISŲ PIRMA INTEGRACIJOS IR SOCIALINĖS ĮTRAUKTIES VEIKSMUS, ATSIŽVELGIANT Į DIDELĮ IMIGRANTŲ SKAIČIŲ TERRITORY.THE VEIKLA SUTEIKIA PRAKTINĘ PRASMĘ STUDIJŲ TURINIUI, KURIS BUVO NAGRINĖJAMAS MOKYMO PROGRAMŲ METU, JUOS GRĄŽINANT Į LABORATORIJĄ IR TRANSFORMUOJANT JUOS Į PRAKTINĘ PATIRTĮ IR SPRENDŽIANT KONKREČIUS PR (Lithuanian)
    point in time
    18 August 2022
    0 references
    IDEJA OVOG PROJEKTA PROIZLAZI IZ POZNAVANJA TERITORIJALNE STVARNOSTI NAJBLIŽE NAŠEM SVEOBUHVATNOM INSTITUTU. SURADNJA I INTEGRACIJA S AKTIVNOSTIMA I POSTOJEĆIM RESURSIMA OMOGUĆILA JE DA SE VEĆ OD PRETHODNIH GODINA AKTIVIRA PROJEKT ŠKOLE OTVOREN NA TERITORIJ KOJI U SINERGIJI UKLJUČUJE UDRUGE RODITELJA ŠKOLSKIH ODBORA INSTITUCIJA TREĆEG SEKTORA I AZIENDE.SI TAKO JE DAO IZVOR ZA PROJEKT KOJI POSTAJE BAŠTINA OBRAZOVNE ZAJEDNICE PRISUTNA NA TERITORIJU KOJI JE ODGOVORAN ZA ŽIVOTNI PROJEKT SVIH MALOLJETNIKA. MODULI SU DIO KONSOLIDIRANE STVARNOSTI KOJA OMOGUĆUJE JAČANJE DJELOVANJA PREVENCIJE MOGUĆEG NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA, A PRIJE SVEGA INTEGRACIJE I SOCIJALNE UKLJUČENOSTI S OBZIROM NA VELIK BROJ IMIGRANATA PRISUTNIH NA TERRITORIJI. AKTIVNOSTI DAJU PRAKTIČAN SMISAO SADRŽAJU STUDIJA KOJE SE OBRAĐUJU TIJEKOM NASTAVNIH SATI UZIMAJUĆI IH NATRAG U LABORATORIJ I PRETVARAJUĆI IH U ZNANJE I RJEŠAVANJE U KONKRETNOM PR-U (Croatian)
    point in time
    18 August 2022
    0 references
    IDÉN MED DETTA PROJEKT KOMMER FRÅN KUNSKAPEN OM DEN TERRITORIELLA VERKLIGHET SOM LIGGER NÄRMAST VÅRT OMFATTANDE INSTITUT. SAMARBETET OCH INTEGRATIONEN MED DEN VERKSAMHET OCH DE RESURSER SOM FINNS HAR GJORT DET MÖJLIGT ATT REDAN FRÅN TIDIGARE ÅR AKTIVERA ETT SKOLPROJEKT SOM ÄR ÖPPET FÖR DET OMRÅDE SOM INGÅR I SAMVERKANDE SKOLKOMMITTÉN FÖRÄLDRAFÖRENINGAR FÖR INSTITUTIONER INOM DEN TREDJE SEKTORN OCH AZIENDE.SI HAR DÄRMED GETT UPPHOV TILL ETT PROJEKT SOM HÅLLER PÅ ATT BLI ARVET TILL DEN UTBILDNINGSGEMENSKAP SOM FINNS I DET TERRITORIUM SOM HAR ANSVARET FÖR LIVSPROJEKTET FÖR ALLA MINDERÅRIGA. MODULERNA ÄR EN DEL AV EN KONSOLIDERAD VERKLIGHET SOM GÖR DET MÖJLIGT ATT STÄRKA ÅTGÄRDERNA FÖR ATT FÖREBYGGA EVENTUELLA AVHOPP FRÅN SKOLAN OCH FRAMFÖR ALLT FÖR INTEGRATION OCH SOCIAL INTEGRATION MED TANKE PÅ DET STORA ANTAL INVANDRARE SOM FINNS PÅ TERRITORY.DERAS VERKSAMHET GER EN PRAKTISK MENING ÅT INNEHÅLLET I DE STUDIER SOM TAS UPP UNDER STUDIETIDEN FÖR ATT TA DEM TILLBAKA TILL LABORATORIET OCH OMVANDLA DEM I KNOW-HOW OCH LÖSA I KONKRET PR (Swedish)
    point in time
    18 August 2022
    0 references
    IDEEA ACESTUI PROIECT VINE DIN CUNOAȘTEREA REALITĂȚII TERITORIALE CELE MAI APROPIATE DE INSTITUTUL NOSTRU CUPRINZĂTOR. COLABORAREA ȘI INTEGRAREA CU ACTIVITĂȚILE ȘI RESURSELE PREZENTE A PERMIS DEJA DIN ANII PRECEDENȚI SĂ ACTIVEZE UN PROIECT DE ȘCOALĂ DESCHIS SPRE TERITORIU, CARE IMPLICĂ, ÎN SINERGIE, ASOCIAȚII DE PĂRINȚI AI ȘCOLILOR DIN INSTITUȚIILE DIN SECTORUL TERȚIAR ȘI AZIENDE.SI A DAT ASTFEL ORIGINEA UNUI PROIECT CARE DEVINE MOȘTENIREA COMUNITĂȚII EDUCAȚIONALE PREZENTE PE TERITORIUL CARE ARE RESPONSABILITATEA PENTRU PROIECTUL DE VIAȚĂ AL TUTUROR MINORILOR. MODULELE FAC PARTE DINTR-O REALITATE CONSOLIDATĂ CARE PERMITE CONSOLIDAREA ACȚIUNILOR DE PREVENIRE A ABANDONULUI ȘCOLAR ȘI, MAI PRESUS DE TOATE, DE INTEGRARE ȘI INCLUZIUNE SOCIALĂ, AVÂND ÎN VEDERE NUMĂRUL MARE DE IMIGRANȚI PREZENȚI ÎN TERRITORY.ACTIVITĂȚILE DAU UN SENS PRACTIC CONȚINUTULUI STUDIULUI ABORDAT ÎN TIMPUL ORELOR DE PROGRAM CARE ÎI ADUC ÎNAPOI ÎN LABORATOR ȘI ÎI TRANSFORMĂ ÎN KNOW-HOW ȘI REZOLVĂRI ÎN PR CONCRETE (Romanian)
    point in time
    18 August 2022
    0 references
    IDEJA TEGA PROJEKTA IZHAJA IZ POZNAVANJA OZEMELJSKE REALNOSTI, KI JE NAJBLIŽJE NAŠEMU CELOVITEMU INŠTITUTU. SODELOVANJE IN POVEZOVANJE Z AKTIVNOSTMI IN RAZPOLOŽLJIVIMI SREDSTVI JE OMOGOČILO, DA SE JE ŽE IZ PRETEKLIH LET ZAČEL PROJEKT ŠOLE, ODPRT ZA OZEMLJE, KI V SINERGIJI VKLJUČUJE ZDRUŽENJA STARŠEV ODBORA IZ TRETJEGA SEKTORJA IN AZIENDE.SI, S TEM PA JE NASTAL PROJEKT, KI POSTAJA DEDIŠČINA IZOBRAŽEVALNE SKUPNOSTI, PRISOTNE NA OZEMLJU, KI JE ODGOVORNA ZA ŽIVLJENJSKI PROJEKT VSEH MLADOLETNIKOV. MODULI SO DEL KONSOLIDIRANE RESNIČNOSTI, KI OMOGOČA KREPITEV UKREPOV ZA PREPREČEVANJE MOREBITNEGA OPUŠČANJA ŠOLANJA TER PREDVSEM VKLJUČEVANJA IN SOCIALNE VKLJUČENOSTI GLEDE NA VELIKO ŠTEVILO PRISELJENCEV, PRISOTNIH V DEJAVNOSTIH TERRITORY.THE, DAJEJO PRAKTIČNI SMISEL VSEBINI ŠTUDIJA, KI JE BILA OBRAVNAVANA V UČNIH URAH IN JIH PONOVNO SPREJME V LABORATORIJ TER JIH PREOBLIKUJE V ZNANJE IN REŠEVANJE V KONKRETNEM PR. (Slovenian)
    point in time
    18 August 2022
    0 references
    IDEĄ TEGO PROJEKTU JEST WIEDZA O RZECZYWISTOŚCI TERYTORIALNEJ NAJBLIŻEJ NASZEGO KOMPLEKSOWEGO INSTYTUTU. WSPÓŁPRACA I INTEGRACJA Z DZIAŁANIAMI I OBECNYMI ZASOBAMI POZWOLIŁA URUCHOMIĆ JUŻ OD POPRZEDNICH LAT PROJEKT SZKOŁY OTWARTY NA TERYTORIUM, KTÓRY OBEJMUJE SYNERGICZNE STOWARZYSZENIA RODZICÓW KOMITETU SZKOLNEGO INSTYTUCJI TRZECIEGO SEKTORA I AZIENDE.SI DAŁO POCZĄTEK PROJEKTOWI, KTÓRY STAJE SIĘ DZIEDZICTWEM WSPÓLNOTY EDUKACYJNEJ OBECNEJ NA TERYTORIUM, KTÓRE PONOSI ODPOWIEDZIALNOŚĆ ZA PROJEKT ŻYCIOWY WSZYSTKICH NIELETNICH. MODUŁY SĄ CZĘŚCIĄ SKONSOLIDOWANEJ RZECZYWISTOŚCI POZWALAJĄCEJ NA WZMOCNIENIE DZIAŁAŃ ZAPOBIEGAJĄCYCH EWENTUALNEMU KOŃCZENIU NAUKI, A PRZEDE WSZYSTKIM INTEGRACJI I INTEGRACJI SPOŁECZNEJ, BIORĄC POD UWAGĘ DUŻĄ LICZBĘ IMIGRANTÓW OBECNYCH NA TERRITORII.DZIAŁANIA NADAJĄ PRAKTYCZNEGO SENSU TREŚCIOM STUDIÓW, O KTÓRYCH MOWA W GODZINACH NAUCZANIA, ZABIERAJĄC JE Z POWROTEM W LABORATORIUM I PRZEKSZTAŁCAJĄC JE W KNOW-HOW I ROZWIĄZUJĄC W KONKRETNYM PR. (Polish)
    point in time
    18 August 2022
    0 references
    location (string)
    MOZZATE
    0 references

    Identifiers

    Italian Unique Project Code
    G41H17000090006
    0 references
     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q321350&oldid=34139959"