COMPETENCES AT 360 GRADIPENSOPARLOAGISCO (Q634246): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Changed label, description and/or aliases in 1 language: remove_english_label)
(‎Changed an Item: Discontinued project)
 
(11 intermediate revisions by the same user not shown)
label / enlabel / en
 
COMPETENCES AT 360 GRADIPENSOPARLOAGISCO
label / frlabel / fr
 
COMPÉTENCES À 360 GRADIPENSOPARLOAGISCO
label / delabel / de
 
FÄHIGKEITEN BEI 360 GRADIPENSOPARLOAGISCO
label / nllabel / nl
 
VAARDIGHEDEN BIJ 360 GRADIPENSOPARLOAGISCO
label / eslabel / es
 
HABILIDADES EN 360 GRADIPENSOPARLOAGISCO
label / dalabel / da
 
KOMPETENCER HOS 360 GRADIPENSOPARLOAGISCO
label / ellabel / el
 
ΑΡΜΟΔΙΌΤΗΤΕΣ ΣΤΟ 360 GRADIPENSOPARLOAGISCO
label / hrlabel / hr
 
KOMPETENCIJE U 360 GRADIPENSOPARLOAGISCO
label / rolabel / ro
 
COMPETENȚE LA 360 GRADIPENSOPARLOAGISCO
label / sklabel / sk
 
KOMPETENCIE V 360 GRADIPENSOPARLOAGISCO
label / mtlabel / mt
 
KOMPETENZI FI 360 GRADIPENSOPARLOAGISCO
label / ptlabel / pt
 
COMPETÊNCIAS EM 360 GRADIPENSOPARLOAGISCO
label / filabel / fi
 
OSAAMINEN 360 GRADIPENSOPARLOAGISCOSSA
label / pllabel / pl
 
KOMPETENCJE W 360 GRADIPENSOPARLOAGISCO
label / sllabel / sl
 
KOMPETENCE NA 360 GRADIPENSOPARLOAGISCO
label / cslabel / cs
 
KOMPETENCE NA 360 GRADIPENSOPARLOAGISCO
label / ltlabel / lt
 
360 GRADIPENSOPARLOAGISCO KOMPETENCIJOS
label / lvlabel / lv
 
KOMPETENCES 360 GRADIPENSOPARLOAGISCO
label / bglabel / bg
 
КОМПЕТЕНЦИИ НА 360 GRADIPENSOPARLOAGISCO
label / hulabel / hu
 
KOMPETENCIÁK 360 GRADIPENSOPARLOAGISCO
label / galabel / ga
 
INNIÚLACHTAÍ AG 360 GRADIPENSOPARLOAGISCO
label / svlabel / sv
 
KOMPETENS PÅ 360 GRADIPENSOPARLOAGISCO
label / etlabel / et
 
PÄDEVUS: 360 GRADIPENSOPARLOAGISCO
description / bgdescription / bg
 
Проект Q634246 в Италия
description / hrdescription / hr
 
Projekt Q634246 u Italiji
description / hudescription / hu
 
Projekt Q634246 Olaszországban
description / csdescription / cs
 
Projekt Q634246 v Itálii
description / dadescription / da
 
Projekt Q634246 i Italien
description / nldescription / nl
 
Project Q634246 in Italië
description / etdescription / et
 
Projekt Q634246 Itaalias
description / fidescription / fi
 
Projekti Q634246 Italiassa
description / frdescription / fr
 
Projet Q634246 en Italie
description / dedescription / de
 
Projekt Q634246 in Italien
description / eldescription / el
 
Έργο Q634246 στην Ιταλία
description / gadescription / ga
 
Tionscadal Q634246 san Iodáil
description / lvdescription / lv
 
Projekts Q634246 Itālijā
description / ltdescription / lt
 
Projektas Q634246 Italijoje
description / mtdescription / mt
 
Proġett Q634246 fl-Italja
description / pldescription / pl
 
Projekt Q634246 we Włoszech
description / ptdescription / pt
 
Projeto Q634246 na Itália
description / rodescription / ro
 
Proiectul Q634246 în Italia
description / skdescription / sk
 
Projekt Q634246 v Taliansku
description / sldescription / sl
 
Projekt Q634246 v Italiji
description / esdescription / es
 
Proyecto Q634246 en Italia
description / svdescription / sv
 
Projekt Q634246 i Italien
Property / instance of: Kohesio project / rankProperty / instance of: Kohesio project / rank
Normal rank
Deprecated rank
Property / EU contribution
45,676.0 Euro
Amount45,676.0 Euro
UnitEuro
 
Property / EU contribution: 45,676.0 Euro / rank
Normal rank
 
Property / budget
45,676.0 Euro
Amount45,676.0 Euro
UnitEuro
 
Property / budget: 45,676.0 Euro / rank
Normal rank
 
Property / co-financing rate
100.0 percent
Amount100.0 percent
Unitpercent
 
Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank
Normal rank
 
Property / instance of
 
Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank
 
Normal rank
Property / summary
 
LE PROJET SE COMPOSE DE 3 MODULES STRUCTURÉS POUR AMÉLIORER LES COMPÉTENCES DE BASE À LA FOIS DANS LE DOMAINE LINGUISTIQUE ET DANS LE DOMAINE MATHÉMATIQUE LOGIQUE POUR LES ÉLÈVES DES CINQUIÈME CLASSES DE L’ÉCOLE PRIMAIRE ET SECONDAIRE DE I GRADO.LES ACTIVITÉS PRINCIPALEMENT LABORATORIALISONO VISANT À ATTEINDRE LES OBJECTIFS DIDACTICIFORMATIVE POUR ATTEINDRE LE FORMATIVO SUCCESS.LE DÉFI D’INTÉGRER LA DIDACTIQUE FORMELLE ET NON-FORMALSTRATEGIES INNOVATIVEPERCOURS D’APPRENDRE L’ENSEIGNEMENT EXPLORATOIRE ET COOPERATIVI. LE RÔLE DE FACILITATEUR ET DE GUIDE LALUNNO DÉVELOPPER LES CONNAISSANCES DANS LES ESPACES COLLABORATIVIFLESSIBILIDINAMICI.FORNIR LES CONNAISSANCES DE BASE QUI PERMETTRONT À ALLALUNNO À TRAVERS DES ACTIVITÉS D’ÉCHAFAUDAGE ET DE COACHING D’APPRENDRE À APPRENDRE SOUS FORME AUTONOMACOINVOLGENDOLO NON SEULEMENT DANS LE DOMAINE COGNITIF MAIS AUSSI DANS CE AFFETTIVORELAZIONAL.LE CHEMIN DE DÉVELOPPEMENT PERSONNEL D’UNE MANIÈRE INTÉGRÉE SAR POSSIBLE ÉGALEMENT GRÂCE À L’UTILISATION DES TECHNIQUES (French)
Property / summary: LE PROJET SE COMPOSE DE 3 MODULES STRUCTURÉS POUR AMÉLIORER LES COMPÉTENCES DE BASE À LA FOIS DANS LE DOMAINE LINGUISTIQUE ET DANS LE DOMAINE MATHÉMATIQUE LOGIQUE POUR LES ÉLÈVES DES CINQUIÈME CLASSES DE L’ÉCOLE PRIMAIRE ET SECONDAIRE DE I GRADO.LES ACTIVITÉS PRINCIPALEMENT LABORATORIALISONO VISANT À ATTEINDRE LES OBJECTIFS DIDACTICIFORMATIVE POUR ATTEINDRE LE FORMATIVO SUCCESS.LE DÉFI D’INTÉGRER LA DIDACTIQUE FORMELLE ET NON-FORMALSTRATEGIES INNOVATIVEPERCOURS D’APPRENDRE L’ENSEIGNEMENT EXPLORATOIRE ET COOPERATIVI. LE RÔLE DE FACILITATEUR ET DE GUIDE LALUNNO DÉVELOPPER LES CONNAISSANCES DANS LES ESPACES COLLABORATIVIFLESSIBILIDINAMICI.FORNIR LES CONNAISSANCES DE BASE QUI PERMETTRONT À ALLALUNNO À TRAVERS DES ACTIVITÉS D’ÉCHAFAUDAGE ET DE COACHING D’APPRENDRE À APPRENDRE SOUS FORME AUTONOMACOINVOLGENDOLO NON SEULEMENT DANS LE DOMAINE COGNITIF MAIS AUSSI DANS CE AFFETTIVORELAZIONAL.LE CHEMIN DE DÉVELOPPEMENT PERSONNEL D’UNE MANIÈRE INTÉGRÉE SAR POSSIBLE ÉGALEMENT GRÂCE À L’UTILISATION DES TECHNIQUES (French) / rank
 
Normal rank
Property / summary: LE PROJET SE COMPOSE DE 3 MODULES STRUCTURÉS POUR AMÉLIORER LES COMPÉTENCES DE BASE À LA FOIS DANS LE DOMAINE LINGUISTIQUE ET DANS LE DOMAINE MATHÉMATIQUE LOGIQUE POUR LES ÉLÈVES DES CINQUIÈME CLASSES DE L’ÉCOLE PRIMAIRE ET SECONDAIRE DE I GRADO.LES ACTIVITÉS PRINCIPALEMENT LABORATORIALISONO VISANT À ATTEINDRE LES OBJECTIFS DIDACTICIFORMATIVE POUR ATTEINDRE LE FORMATIVO SUCCESS.LE DÉFI D’INTÉGRER LA DIDACTIQUE FORMELLE ET NON-FORMALSTRATEGIES INNOVATIVEPERCOURS D’APPRENDRE L’ENSEIGNEMENT EXPLORATOIRE ET COOPERATIVI. LE RÔLE DE FACILITATEUR ET DE GUIDE LALUNNO DÉVELOPPER LES CONNAISSANCES DANS LES ESPACES COLLABORATIVIFLESSIBILIDINAMICI.FORNIR LES CONNAISSANCES DE BASE QUI PERMETTRONT À ALLALUNNO À TRAVERS DES ACTIVITÉS D’ÉCHAFAUDAGE ET DE COACHING D’APPRENDRE À APPRENDRE SOUS FORME AUTONOMACOINVOLGENDOLO NON SEULEMENT DANS LE DOMAINE COGNITIF MAIS AUSSI DANS CE AFFETTIVORELAZIONAL.LE CHEMIN DE DÉVELOPPEMENT PERSONNEL D’UNE MANIÈRE INTÉGRÉE SAR POSSIBLE ÉGALEMENT GRÂCE À L’UTILISATION DES TECHNIQUES (French) / qualifier
 
point in time: 9 December 2021
Timestamp+2021-12-09T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DAS PROJEKT BESTEHT AUS DREI MODULEN, DIE DIE GRUNDFERTIGKEITEN SOWOHL IM SPRACHLICHEN ALS AUCH IM LOGISCHEN MATHEMATISCHEN BEREICH FÜR SCHÜLER DER FÜNFTEN KLASSEN DER GRUNDSCHULE UND DER SEKUNDARSTUFE I GRADO VERBESSERN SOLLEN.DIE AKTIVITÄTEN IN ERSTER LINIE LABORATORIALISONO ZIELTEN DARAUF AB, DIE DIDACTICIFORMATIVE-ZIELE ZUR ERREICHUNG DES FORMATIVO SUCCESS ZU ERREICHEN. LALUNNO ENTWICKELT WISSEN IN RÄUMEN COLLABORATIVIFLESSIBILIDINAMICI.FORNIR DAS GRUNDWISSEN, DAS ALLALUNNO DURCH GERÜSTE UND COACHING-AKTIVITÄTEN ERMÖGLICHT, ZU LERNEN, WIE MAN IN FORM AUTONOMACOINVOLGENDOLO NICHT NUR IM KOGNITIVEN BEREICH, SONDERN AUCH IN DIESEM AFFETTIVORELAZIONAL LERNEN KANN. (German)
Property / summary: DAS PROJEKT BESTEHT AUS DREI MODULEN, DIE DIE GRUNDFERTIGKEITEN SOWOHL IM SPRACHLICHEN ALS AUCH IM LOGISCHEN MATHEMATISCHEN BEREICH FÜR SCHÜLER DER FÜNFTEN KLASSEN DER GRUNDSCHULE UND DER SEKUNDARSTUFE I GRADO VERBESSERN SOLLEN.DIE AKTIVITÄTEN IN ERSTER LINIE LABORATORIALISONO ZIELTEN DARAUF AB, DIE DIDACTICIFORMATIVE-ZIELE ZUR ERREICHUNG DES FORMATIVO SUCCESS ZU ERREICHEN. LALUNNO ENTWICKELT WISSEN IN RÄUMEN COLLABORATIVIFLESSIBILIDINAMICI.FORNIR DAS GRUNDWISSEN, DAS ALLALUNNO DURCH GERÜSTE UND COACHING-AKTIVITÄTEN ERMÖGLICHT, ZU LERNEN, WIE MAN IN FORM AUTONOMACOINVOLGENDOLO NICHT NUR IM KOGNITIVEN BEREICH, SONDERN AUCH IN DIESEM AFFETTIVORELAZIONAL LERNEN KANN. (German) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DAS PROJEKT BESTEHT AUS DREI MODULEN, DIE DIE GRUNDFERTIGKEITEN SOWOHL IM SPRACHLICHEN ALS AUCH IM LOGISCHEN MATHEMATISCHEN BEREICH FÜR SCHÜLER DER FÜNFTEN KLASSEN DER GRUNDSCHULE UND DER SEKUNDARSTUFE I GRADO VERBESSERN SOLLEN.DIE AKTIVITÄTEN IN ERSTER LINIE LABORATORIALISONO ZIELTEN DARAUF AB, DIE DIDACTICIFORMATIVE-ZIELE ZUR ERREICHUNG DES FORMATIVO SUCCESS ZU ERREICHEN. LALUNNO ENTWICKELT WISSEN IN RÄUMEN COLLABORATIVIFLESSIBILIDINAMICI.FORNIR DAS GRUNDWISSEN, DAS ALLALUNNO DURCH GERÜSTE UND COACHING-AKTIVITÄTEN ERMÖGLICHT, ZU LERNEN, WIE MAN IN FORM AUTONOMACOINVOLGENDOLO NICHT NUR IM KOGNITIVEN BEREICH, SONDERN AUCH IN DIESEM AFFETTIVORELAZIONAL LERNEN KANN. (German) / qualifier
 
point in time: 19 December 2021
Timestamp+2021-12-19T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
HET PROJECT BESTAAT UIT 3 MODULES DIE ZIJN GESTRUCTUREERD OM DE BASISVAARDIGHEDEN TE VERBETEREN, ZOWEL OP TAALKUNDIG ALS OP HET LOGISCHE WISKUNDIGE GEBIED VOOR LEERLINGEN IN DE VIJFDE KLASSEN BASISSCHOOL EN MIDDELBARE SCHOOL VAN I GRADO.THE ACTIVITEITEN VOORNAMELIJK LABORATORIALISONO GERICHT OP HET BEREIKEN VAN DE DIDACTICIFORMATIVE DOELSTELLINGEN OM DE FORMATIVO SUCCESS TE BEREIKEN.DE UITDAGING OM FORMELE DIDACTISCHE EN NIET-FORMALSTRATEGIES INNOVATIVEPERCOURS VAN HET LEREN VERKENNEND ONDERWIJS EN COOPERATIVI TE INTEGREREN. EN BEGELEIDER LALUNNO OM KENNIS TE ONTWIKKELEN IN RUIMTES COLLABORATIVIFLESSIBILIDINAMICI.FORNIR DE BASISKENNIS DIE ALLALUNNO DOOR STEIGER- EN COACHINGACTIVITEITEN IN STAAT ZAL STELLEN OM TE LEREN HOE TE LEREN IN VORM AUTONOMACOINVOLGENDOLO NIET ALLEEN IN HET COGNITIEVE VELD, MAAR OOK IN DAT AFFETTIVORELAZIONAL.THE PAD VAN PERSOONLIJKE ONTWIKKELING OP EEN GEÏNTEGREERDE MANIER SAR MOGELIJK OOK DANKZIJ HET GEBRUIK VAN TECHNIEKEN (Dutch)
Property / summary: HET PROJECT BESTAAT UIT 3 MODULES DIE ZIJN GESTRUCTUREERD OM DE BASISVAARDIGHEDEN TE VERBETEREN, ZOWEL OP TAALKUNDIG ALS OP HET LOGISCHE WISKUNDIGE GEBIED VOOR LEERLINGEN IN DE VIJFDE KLASSEN BASISSCHOOL EN MIDDELBARE SCHOOL VAN I GRADO.THE ACTIVITEITEN VOORNAMELIJK LABORATORIALISONO GERICHT OP HET BEREIKEN VAN DE DIDACTICIFORMATIVE DOELSTELLINGEN OM DE FORMATIVO SUCCESS TE BEREIKEN.DE UITDAGING OM FORMELE DIDACTISCHE EN NIET-FORMALSTRATEGIES INNOVATIVEPERCOURS VAN HET LEREN VERKENNEND ONDERWIJS EN COOPERATIVI TE INTEGREREN. EN BEGELEIDER LALUNNO OM KENNIS TE ONTWIKKELEN IN RUIMTES COLLABORATIVIFLESSIBILIDINAMICI.FORNIR DE BASISKENNIS DIE ALLALUNNO DOOR STEIGER- EN COACHINGACTIVITEITEN IN STAAT ZAL STELLEN OM TE LEREN HOE TE LEREN IN VORM AUTONOMACOINVOLGENDOLO NIET ALLEEN IN HET COGNITIEVE VELD, MAAR OOK IN DAT AFFETTIVORELAZIONAL.THE PAD VAN PERSOONLIJKE ONTWIKKELING OP EEN GEÏNTEGREERDE MANIER SAR MOGELIJK OOK DANKZIJ HET GEBRUIK VAN TECHNIEKEN (Dutch) / rank
 
Normal rank
Property / summary: HET PROJECT BESTAAT UIT 3 MODULES DIE ZIJN GESTRUCTUREERD OM DE BASISVAARDIGHEDEN TE VERBETEREN, ZOWEL OP TAALKUNDIG ALS OP HET LOGISCHE WISKUNDIGE GEBIED VOOR LEERLINGEN IN DE VIJFDE KLASSEN BASISSCHOOL EN MIDDELBARE SCHOOL VAN I GRADO.THE ACTIVITEITEN VOORNAMELIJK LABORATORIALISONO GERICHT OP HET BEREIKEN VAN DE DIDACTICIFORMATIVE DOELSTELLINGEN OM DE FORMATIVO SUCCESS TE BEREIKEN.DE UITDAGING OM FORMELE DIDACTISCHE EN NIET-FORMALSTRATEGIES INNOVATIVEPERCOURS VAN HET LEREN VERKENNEND ONDERWIJS EN COOPERATIVI TE INTEGREREN. EN BEGELEIDER LALUNNO OM KENNIS TE ONTWIKKELEN IN RUIMTES COLLABORATIVIFLESSIBILIDINAMICI.FORNIR DE BASISKENNIS DIE ALLALUNNO DOOR STEIGER- EN COACHINGACTIVITEITEN IN STAAT ZAL STELLEN OM TE LEREN HOE TE LEREN IN VORM AUTONOMACOINVOLGENDOLO NIET ALLEEN IN HET COGNITIEVE VELD, MAAR OOK IN DAT AFFETTIVORELAZIONAL.THE PAD VAN PERSOONLIJKE ONTWIKKELING OP EEN GEÏNTEGREERDE MANIER SAR MOGELIJK OOK DANKZIJ HET GEBRUIK VAN TECHNIEKEN (Dutch) / qualifier
 
point in time: 11 January 2022
Timestamp+2022-01-11T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
EL PROYECTO CONSTA DE 3 MÓDULOS ESTRUCTURADOS PARA POTENCIAR LAS DESTREZAS BÁSICAS TANTO EN EL CAMPO LINGÜÍSTICO COMO EN EL CAMPO MATEMÁTICO LÓGICO PARA LOS ALUMNOS DE LAS QUINTAS CLASES DE PRIMARIA Y SECUNDARIA DE I GRADO. LAS ACTIVIDADES PRINCIPALMENTE LABORATORIALISONO DESTINADAS A LOGRAR LOS OBJETIVOS DIDACTICIFORMATIVAS PARA LOGRAR EL ÉXITO FORMATIVO. DESARROLLAR CONOCIMIENTOS EN ESPACIOS COLLABORATIVIFLESSIBILIDINAMICI.FORNIR EL CONOCIMIENTO BÁSICO QUE PERMITIRÁ A ALLALUNNO A TRAVÉS DEL ANDAMIO Y ACTIVIDADES DE COACHING APRENDER A APRENDER EN FORMA AUTONOMACOINVOLGENDOLO NO SOLO EN EL CAMPO COGNITIVO SINO TAMBIÉN EN ESE AFFETTIVORELAZIONAL. (Spanish)
Property / summary: EL PROYECTO CONSTA DE 3 MÓDULOS ESTRUCTURADOS PARA POTENCIAR LAS DESTREZAS BÁSICAS TANTO EN EL CAMPO LINGÜÍSTICO COMO EN EL CAMPO MATEMÁTICO LÓGICO PARA LOS ALUMNOS DE LAS QUINTAS CLASES DE PRIMARIA Y SECUNDARIA DE I GRADO. LAS ACTIVIDADES PRINCIPALMENTE LABORATORIALISONO DESTINADAS A LOGRAR LOS OBJETIVOS DIDACTICIFORMATIVAS PARA LOGRAR EL ÉXITO FORMATIVO. DESARROLLAR CONOCIMIENTOS EN ESPACIOS COLLABORATIVIFLESSIBILIDINAMICI.FORNIR EL CONOCIMIENTO BÁSICO QUE PERMITIRÁ A ALLALUNNO A TRAVÉS DEL ANDAMIO Y ACTIVIDADES DE COACHING APRENDER A APRENDER EN FORMA AUTONOMACOINVOLGENDOLO NO SOLO EN EL CAMPO COGNITIVO SINO TAMBIÉN EN ESE AFFETTIVORELAZIONAL. (Spanish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: EL PROYECTO CONSTA DE 3 MÓDULOS ESTRUCTURADOS PARA POTENCIAR LAS DESTREZAS BÁSICAS TANTO EN EL CAMPO LINGÜÍSTICO COMO EN EL CAMPO MATEMÁTICO LÓGICO PARA LOS ALUMNOS DE LAS QUINTAS CLASES DE PRIMARIA Y SECUNDARIA DE I GRADO. LAS ACTIVIDADES PRINCIPALMENTE LABORATORIALISONO DESTINADAS A LOGRAR LOS OBJETIVOS DIDACTICIFORMATIVAS PARA LOGRAR EL ÉXITO FORMATIVO. DESARROLLAR CONOCIMIENTOS EN ESPACIOS COLLABORATIVIFLESSIBILIDINAMICI.FORNIR EL CONOCIMIENTO BÁSICO QUE PERMITIRÁ A ALLALUNNO A TRAVÉS DEL ANDAMIO Y ACTIVIDADES DE COACHING APRENDER A APRENDER EN FORMA AUTONOMACOINVOLGENDOLO NO SOLO EN EL CAMPO COGNITIVO SINO TAMBIÉN EN ESE AFFETTIVORELAZIONAL. (Spanish) / qualifier
 
point in time: 29 January 2022
Timestamp+2022-01-29T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTET BESTÅR AF 3 MODULER, DER ER STRUKTURERET MED HENBLIK PÅ AT FORBEDRE DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER BÅDE PÅ DET SPROGLIGE OMRÅDE OG INDEN FOR DET LOGISKE MATEMATISKE OMRÅDE FOR ELEVER I DEN FEMTE KLASSE I GRUNDSKOLEN OG I KLASSERNE PÅ SEKUNDÆRTRINNET I I GRADO.THE-AKTIVITETER HOVEDSAGELIG LABORORIALISON MED HENBLIK PÅ AT NÅ MÅLENE FOR PERSONLIG LÆRING. (Danish)
Property / summary: PROJEKTET BESTÅR AF 3 MODULER, DER ER STRUKTURERET MED HENBLIK PÅ AT FORBEDRE DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER BÅDE PÅ DET SPROGLIGE OMRÅDE OG INDEN FOR DET LOGISKE MATEMATISKE OMRÅDE FOR ELEVER I DEN FEMTE KLASSE I GRUNDSKOLEN OG I KLASSERNE PÅ SEKUNDÆRTRINNET I I GRADO.THE-AKTIVITETER HOVEDSAGELIG LABORORIALISON MED HENBLIK PÅ AT NÅ MÅLENE FOR PERSONLIG LÆRING. (Danish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTET BESTÅR AF 3 MODULER, DER ER STRUKTURERET MED HENBLIK PÅ AT FORBEDRE DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER BÅDE PÅ DET SPROGLIGE OMRÅDE OG INDEN FOR DET LOGISKE MATEMATISKE OMRÅDE FOR ELEVER I DEN FEMTE KLASSE I GRUNDSKOLEN OG I KLASSERNE PÅ SEKUNDÆRTRINNET I I GRADO.THE-AKTIVITETER HOVEDSAGELIG LABORORIALISON MED HENBLIK PÅ AT NÅ MÅLENE FOR PERSONLIG LÆRING. (Danish) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΠΟΤΕΛΕΊΤΑΙ ΑΠΌ 3 ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΔΟΜΗΜΈΝΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΌΣΟ ΣΤΟ ΓΛΩΣΣΙΚΌ ΠΕΔΊΟ ΌΣΟ ΚΑΙ ΣΤΟ ΛΟΓΙΚΌ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΌ ΠΕΔΊΟ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΗΣ ΠΈΜΠΤΗΣ ΤΆΞΗΣ ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΎ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΤΩΝ ΤΆΞΕΩΝ ΤΟΥ ΓΥΜΝΑΣΊΟΥ ΤΟΥ I GRADO. ΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΚΥΡΊΩΣ LABORORIALISON ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΣΑΝ ΣΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΤΩΝ ΣΤΌΧΩΝ ΤΗΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉΣ ΜΆΘΗΣΗΣ. (Greek)
Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΠΟΤΕΛΕΊΤΑΙ ΑΠΌ 3 ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΔΟΜΗΜΈΝΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΌΣΟ ΣΤΟ ΓΛΩΣΣΙΚΌ ΠΕΔΊΟ ΌΣΟ ΚΑΙ ΣΤΟ ΛΟΓΙΚΌ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΌ ΠΕΔΊΟ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΗΣ ΠΈΜΠΤΗΣ ΤΆΞΗΣ ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΎ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΤΩΝ ΤΆΞΕΩΝ ΤΟΥ ΓΥΜΝΑΣΊΟΥ ΤΟΥ I GRADO. ΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΚΥΡΊΩΣ LABORORIALISON ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΣΑΝ ΣΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΤΩΝ ΣΤΌΧΩΝ ΤΗΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉΣ ΜΆΘΗΣΗΣ. (Greek) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΠΟΤΕΛΕΊΤΑΙ ΑΠΌ 3 ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΔΟΜΗΜΈΝΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΌΣΟ ΣΤΟ ΓΛΩΣΣΙΚΌ ΠΕΔΊΟ ΌΣΟ ΚΑΙ ΣΤΟ ΛΟΓΙΚΌ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΌ ΠΕΔΊΟ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΗΣ ΠΈΜΠΤΗΣ ΤΆΞΗΣ ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΎ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΤΩΝ ΤΆΞΕΩΝ ΤΟΥ ΓΥΜΝΑΣΊΟΥ ΤΟΥ I GRADO. ΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΚΥΡΊΩΣ LABORORIALISON ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΣΑΝ ΣΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΤΩΝ ΣΤΌΧΩΝ ΤΗΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉΣ ΜΆΘΗΣΗΣ. (Greek) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT SE SASTOJI OD 3 MODULA STRUKTURIRANA ZA UNAPREĐENJE OSNOVNIH VJEŠTINA KAKO U JEZIČNOM TAKO I U LOGIČKOM MATEMATIČKOM PODRUČJU ZA UČENIKE PETOG RAZREDA OSNOVNE ŠKOLE I RAZREDA SREDNJE ŠKOLE I GRADO.THE AKTIVNOSTI UGLAVNOM LABORORIALISON USMJERENE NA POSTIZANJE CILJEVA OSOBNOG UČENJA. (Croatian)
Property / summary: PROJEKT SE SASTOJI OD 3 MODULA STRUKTURIRANA ZA UNAPREĐENJE OSNOVNIH VJEŠTINA KAKO U JEZIČNOM TAKO I U LOGIČKOM MATEMATIČKOM PODRUČJU ZA UČENIKE PETOG RAZREDA OSNOVNE ŠKOLE I RAZREDA SREDNJE ŠKOLE I GRADO.THE AKTIVNOSTI UGLAVNOM LABORORIALISON USMJERENE NA POSTIZANJE CILJEVA OSOBNOG UČENJA. (Croatian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT SE SASTOJI OD 3 MODULA STRUKTURIRANA ZA UNAPREĐENJE OSNOVNIH VJEŠTINA KAKO U JEZIČNOM TAKO I U LOGIČKOM MATEMATIČKOM PODRUČJU ZA UČENIKE PETOG RAZREDA OSNOVNE ŠKOLE I RAZREDA SREDNJE ŠKOLE I GRADO.THE AKTIVNOSTI UGLAVNOM LABORORIALISON USMJERENE NA POSTIZANJE CILJEVA OSOBNOG UČENJA. (Croatian) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROIECTUL CONSTĂ ÎN 3 MODULE STRUCTURATE PENTRU ÎMBUNĂTĂȚIREA ABILITĂȚILOR DE BAZĂ ATÂT ÎN DOMENIUL LINGVISTIC, CÂT ȘI ÎN DOMENIUL MATEMATIC LOGIC PENTRU ELEVII CLASEI A CINCEA A ȘCOLII PRIMARE ȘI A CLASELOR GIMNAZIALE DIN I GRADO.ACTIVITĂȚILE LABORIALISON AU AVUT CA SCOP ATINGEREA OBIECTIVELOR ÎNVĂȚĂRII PERSONALE. (Romanian)
Property / summary: PROIECTUL CONSTĂ ÎN 3 MODULE STRUCTURATE PENTRU ÎMBUNĂTĂȚIREA ABILITĂȚILOR DE BAZĂ ATÂT ÎN DOMENIUL LINGVISTIC, CÂT ȘI ÎN DOMENIUL MATEMATIC LOGIC PENTRU ELEVII CLASEI A CINCEA A ȘCOLII PRIMARE ȘI A CLASELOR GIMNAZIALE DIN I GRADO.ACTIVITĂȚILE LABORIALISON AU AVUT CA SCOP ATINGEREA OBIECTIVELOR ÎNVĂȚĂRII PERSONALE. (Romanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROIECTUL CONSTĂ ÎN 3 MODULE STRUCTURATE PENTRU ÎMBUNĂTĂȚIREA ABILITĂȚILOR DE BAZĂ ATÂT ÎN DOMENIUL LINGVISTIC, CÂT ȘI ÎN DOMENIUL MATEMATIC LOGIC PENTRU ELEVII CLASEI A CINCEA A ȘCOLII PRIMARE ȘI A CLASELOR GIMNAZIALE DIN I GRADO.ACTIVITĂȚILE LABORIALISON AU AVUT CA SCOP ATINGEREA OBIECTIVELOR ÎNVĂȚĂRII PERSONALE. (Romanian) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT POZOSTÁVA Z 3 MODULOV ŠTRUKTÚROVANÝCH NA ZLEPŠENIE ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ TAK V JAZYKOVEJ OBLASTI, AKO AJ V LOGICKEJ MATEMATICKEJ OBLASTI PRE ŽIAKOV PIATEJ TRIEDY ZÁKLADNEJ ŠKOLY A TRIED STREDNEJ ŠKOLY I GRADO.ČINNOSTI LABORORIALISON ZAMERANÉ NAJMÄ NA DOSIAHNUTIE CIEĽOV OSOBNÉHO VZDELÁVANIA. (Slovak)
Property / summary: PROJEKT POZOSTÁVA Z 3 MODULOV ŠTRUKTÚROVANÝCH NA ZLEPŠENIE ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ TAK V JAZYKOVEJ OBLASTI, AKO AJ V LOGICKEJ MATEMATICKEJ OBLASTI PRE ŽIAKOV PIATEJ TRIEDY ZÁKLADNEJ ŠKOLY A TRIED STREDNEJ ŠKOLY I GRADO.ČINNOSTI LABORORIALISON ZAMERANÉ NAJMÄ NA DOSIAHNUTIE CIEĽOV OSOBNÉHO VZDELÁVANIA. (Slovak) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT POZOSTÁVA Z 3 MODULOV ŠTRUKTÚROVANÝCH NA ZLEPŠENIE ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ TAK V JAZYKOVEJ OBLASTI, AKO AJ V LOGICKEJ MATEMATICKEJ OBLASTI PRE ŽIAKOV PIATEJ TRIEDY ZÁKLADNEJ ŠKOLY A TRIED STREDNEJ ŠKOLY I GRADO.ČINNOSTI LABORORIALISON ZAMERANÉ NAJMÄ NA DOSIAHNUTIE CIEĽOV OSOBNÉHO VZDELÁVANIA. (Slovak) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
IL-PROĠETT JIKKONSISTI FI 3 MODULI STRUTTURATI BIEX ITEJBU L-ĦILIET BAŻIĊI KEMM FIL-QASAM LINGWISTIKU KIF UKOLL FIL-QASAM MATEMATIKU LOĠIKU GĦALL-ISTUDENTI TAL-ĦAMES KLASSIJIET TAL-ISKOLA PRIMARJA U TAL-KLASSIJIET TAL-ISKOLA SEKONDARJA TAL-ATTIVITAJIET I GRADO.THE PRINĊIPALMENT LABORIALISON IMMIRATI LEJN IL-KISBA TAL-GĦANIJIET TAT-TAGĦLIM PERSONALI. (Maltese)
Property / summary: IL-PROĠETT JIKKONSISTI FI 3 MODULI STRUTTURATI BIEX ITEJBU L-ĦILIET BAŻIĊI KEMM FIL-QASAM LINGWISTIKU KIF UKOLL FIL-QASAM MATEMATIKU LOĠIKU GĦALL-ISTUDENTI TAL-ĦAMES KLASSIJIET TAL-ISKOLA PRIMARJA U TAL-KLASSIJIET TAL-ISKOLA SEKONDARJA TAL-ATTIVITAJIET I GRADO.THE PRINĊIPALMENT LABORIALISON IMMIRATI LEJN IL-KISBA TAL-GĦANIJIET TAT-TAGĦLIM PERSONALI. (Maltese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: IL-PROĠETT JIKKONSISTI FI 3 MODULI STRUTTURATI BIEX ITEJBU L-ĦILIET BAŻIĊI KEMM FIL-QASAM LINGWISTIKU KIF UKOLL FIL-QASAM MATEMATIKU LOĠIKU GĦALL-ISTUDENTI TAL-ĦAMES KLASSIJIET TAL-ISKOLA PRIMARJA U TAL-KLASSIJIET TAL-ISKOLA SEKONDARJA TAL-ATTIVITAJIET I GRADO.THE PRINĊIPALMENT LABORIALISON IMMIRATI LEJN IL-KISBA TAL-GĦANIJIET TAT-TAGĦLIM PERSONALI. (Maltese) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
O PROJETO CONSISTE EM 3 MÓDULOS ESTRUTURADOS PARA MELHORAR AS COMPETÊNCIAS BÁSICAS TANTO NO DOMÍNIO LINGUÍSTICO COMO NO CAMPO MATEMÁTICO LÓGICO PARA OS ALUNOS DAS QUINTAS CLASSES DO ENSINO PRIMÁRIO E DAS AULAS DA ESCOLA SECUNDÁRIA DO I GRADO. AS ATIVIDADES PRINCIPALMENTE LABORORIALISON DESTINADAS A ALCANÇAR OS OBJETIVOS DA APRENDIZAGEM PESSOAL. (Portuguese)
Property / summary: O PROJETO CONSISTE EM 3 MÓDULOS ESTRUTURADOS PARA MELHORAR AS COMPETÊNCIAS BÁSICAS TANTO NO DOMÍNIO LINGUÍSTICO COMO NO CAMPO MATEMÁTICO LÓGICO PARA OS ALUNOS DAS QUINTAS CLASSES DO ENSINO PRIMÁRIO E DAS AULAS DA ESCOLA SECUNDÁRIA DO I GRADO. AS ATIVIDADES PRINCIPALMENTE LABORORIALISON DESTINADAS A ALCANÇAR OS OBJETIVOS DA APRENDIZAGEM PESSOAL. (Portuguese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: O PROJETO CONSISTE EM 3 MÓDULOS ESTRUTURADOS PARA MELHORAR AS COMPETÊNCIAS BÁSICAS TANTO NO DOMÍNIO LINGUÍSTICO COMO NO CAMPO MATEMÁTICO LÓGICO PARA OS ALUNOS DAS QUINTAS CLASSES DO ENSINO PRIMÁRIO E DAS AULAS DA ESCOLA SECUNDÁRIA DO I GRADO. AS ATIVIDADES PRINCIPALMENTE LABORORIALISON DESTINADAS A ALCANÇAR OS OBJETIVOS DA APRENDIZAGEM PESSOAL. (Portuguese) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
HANKE KOOSTUU KOLMESTA MODUULISTA, JOTKA ON JÄSENNELTY PARANTAMAAN PERUSTAITOJA SEKÄ KIELIALALLA ETTÄ LOOGISELLA MATEMAATTISELLA ALALLA VIIDENNEN PERUSKOULUN OPPILAILLE JA I GRADO.THE -TOIMINNALLE PÄÄASIASSA LABORORIALISON-TOIMINNALLE, JOLLA PYRITÄÄN SAAVUTTAMAAN HENKILÖKOHTAISEN OPPIMISEN TAVOITTEET. (Finnish)
Property / summary: HANKE KOOSTUU KOLMESTA MODUULISTA, JOTKA ON JÄSENNELTY PARANTAMAAN PERUSTAITOJA SEKÄ KIELIALALLA ETTÄ LOOGISELLA MATEMAATTISELLA ALALLA VIIDENNEN PERUSKOULUN OPPILAILLE JA I GRADO.THE -TOIMINNALLE PÄÄASIASSA LABORORIALISON-TOIMINNALLE, JOLLA PYRITÄÄN SAAVUTTAMAAN HENKILÖKOHTAISEN OPPIMISEN TAVOITTEET. (Finnish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: HANKE KOOSTUU KOLMESTA MODUULISTA, JOTKA ON JÄSENNELTY PARANTAMAAN PERUSTAITOJA SEKÄ KIELIALALLA ETTÄ LOOGISELLA MATEMAATTISELLA ALALLA VIIDENNEN PERUSKOULUN OPPILAILLE JA I GRADO.THE -TOIMINNALLE PÄÄASIASSA LABORORIALISON-TOIMINNALLE, JOLLA PYRITÄÄN SAAVUTTAMAAN HENKILÖKOHTAISEN OPPIMISEN TAVOITTEET. (Finnish) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT SKŁADA SIĘ Z 3 MODUŁÓW MAJĄCYCH NA CELU PODNIESIENIE PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI ZARÓWNO W DZIEDZINIE JĘZYKOWEJ, JAK I LOGICZNEJ MATEMATYKI DLA UCZNIÓW PIĄTEJ KLASY SZKOŁY PODSTAWOWEJ ORAZ KLAS GIMNAZJUM I GRADO.DZIAŁANIA GŁÓWNIE LABORORIALISON MAJĄCE NA CELU OSIĄGNIĘCIE CELÓW UCZENIA SIĘ OSOBISTEGO. (Polish)
Property / summary: PROJEKT SKŁADA SIĘ Z 3 MODUŁÓW MAJĄCYCH NA CELU PODNIESIENIE PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI ZARÓWNO W DZIEDZINIE JĘZYKOWEJ, JAK I LOGICZNEJ MATEMATYKI DLA UCZNIÓW PIĄTEJ KLASY SZKOŁY PODSTAWOWEJ ORAZ KLAS GIMNAZJUM I GRADO.DZIAŁANIA GŁÓWNIE LABORORIALISON MAJĄCE NA CELU OSIĄGNIĘCIE CELÓW UCZENIA SIĘ OSOBISTEGO. (Polish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT SKŁADA SIĘ Z 3 MODUŁÓW MAJĄCYCH NA CELU PODNIESIENIE PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI ZARÓWNO W DZIEDZINIE JĘZYKOWEJ, JAK I LOGICZNEJ MATEMATYKI DLA UCZNIÓW PIĄTEJ KLASY SZKOŁY PODSTAWOWEJ ORAZ KLAS GIMNAZJUM I GRADO.DZIAŁANIA GŁÓWNIE LABORORIALISON MAJĄCE NA CELU OSIĄGNIĘCIE CELÓW UCZENIA SIĘ OSOBISTEGO. (Polish) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT JE SESTAVLJEN IZ TREH MODULOV ZA IZBOLJŠANJE OSNOVNIH ZNANJ TAKO NA JEZIKOVNEM KOT NA LOGIČNEM MATEMATIČNEM PODROČJU ZA UČENCE PETEGA RAZREDA OSNOVNE ŠOLE IN RAZREDE SREDNJE ŠOLE I GRADO.THE AKTIVNOSTI PREDVSEM LABORORIALISON, KATERIH CILJ JE DOSEGANJE CILJEV OSEBNEGA UČENJA. (Slovenian)
Property / summary: PROJEKT JE SESTAVLJEN IZ TREH MODULOV ZA IZBOLJŠANJE OSNOVNIH ZNANJ TAKO NA JEZIKOVNEM KOT NA LOGIČNEM MATEMATIČNEM PODROČJU ZA UČENCE PETEGA RAZREDA OSNOVNE ŠOLE IN RAZREDE SREDNJE ŠOLE I GRADO.THE AKTIVNOSTI PREDVSEM LABORORIALISON, KATERIH CILJ JE DOSEGANJE CILJEV OSEBNEGA UČENJA. (Slovenian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT JE SESTAVLJEN IZ TREH MODULOV ZA IZBOLJŠANJE OSNOVNIH ZNANJ TAKO NA JEZIKOVNEM KOT NA LOGIČNEM MATEMATIČNEM PODROČJU ZA UČENCE PETEGA RAZREDA OSNOVNE ŠOLE IN RAZREDE SREDNJE ŠOLE I GRADO.THE AKTIVNOSTI PREDVSEM LABORORIALISON, KATERIH CILJ JE DOSEGANJE CILJEV OSEBNEGA UČENJA. (Slovenian) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT SE SKLÁDÁ ZE 3 MODULŮ, KTERÉ JSOU STRUKTUROVÁNY TAK, ABY ZDOKONALILY ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI JAK V OBLASTI LINGVISTIKY, TAK V LOGICKÉM MATEMATICKÉM OBORU PRO ŽÁKY PÁTÉ TŘÍDY ZÁKLADNÍ ŠKOLY A TŘÍD STŘEDNÍ ŠKOLY I GRADO. (Czech)
Property / summary: PROJEKT SE SKLÁDÁ ZE 3 MODULŮ, KTERÉ JSOU STRUKTUROVÁNY TAK, ABY ZDOKONALILY ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI JAK V OBLASTI LINGVISTIKY, TAK V LOGICKÉM MATEMATICKÉM OBORU PRO ŽÁKY PÁTÉ TŘÍDY ZÁKLADNÍ ŠKOLY A TŘÍD STŘEDNÍ ŠKOLY I GRADO. (Czech) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT SE SKLÁDÁ ZE 3 MODULŮ, KTERÉ JSOU STRUKTUROVÁNY TAK, ABY ZDOKONALILY ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI JAK V OBLASTI LINGVISTIKY, TAK V LOGICKÉM MATEMATICKÉM OBORU PRO ŽÁKY PÁTÉ TŘÍDY ZÁKLADNÍ ŠKOLY A TŘÍD STŘEDNÍ ŠKOLY I GRADO. (Czech) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTĄ SUDARO 3 MODULIAI, KURIŲ PASKIRTIS – GERINTI TIEK KALBOS, TIEK LOGINĖS MATEMATINĖS SRITIES PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS PENKTOSIOS PRADINĖS MOKYKLOS KLASĖS IR I GRADO.THE VIDURINĖS MOKYKLOS KLASIŲ MOKINIAMS, DAUGIAUSIA LABORORIALISON VEIKLAI, KURIA SIEKIAMA ASMENINIO MOKYMOSI TIKSLŲ. (Lithuanian)
Property / summary: PROJEKTĄ SUDARO 3 MODULIAI, KURIŲ PASKIRTIS – GERINTI TIEK KALBOS, TIEK LOGINĖS MATEMATINĖS SRITIES PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS PENKTOSIOS PRADINĖS MOKYKLOS KLASĖS IR I GRADO.THE VIDURINĖS MOKYKLOS KLASIŲ MOKINIAMS, DAUGIAUSIA LABORORIALISON VEIKLAI, KURIA SIEKIAMA ASMENINIO MOKYMOSI TIKSLŲ. (Lithuanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTĄ SUDARO 3 MODULIAI, KURIŲ PASKIRTIS – GERINTI TIEK KALBOS, TIEK LOGINĖS MATEMATINĖS SRITIES PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS PENKTOSIOS PRADINĖS MOKYKLOS KLASĖS IR I GRADO.THE VIDURINĖS MOKYKLOS KLASIŲ MOKINIAMS, DAUGIAUSIA LABORORIALISON VEIKLAI, KURIA SIEKIAMA ASMENINIO MOKYMOSI TIKSLŲ. (Lithuanian) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTS SASTĀV NO 3 MODUĻIEM, KAS STRUKTURĒTI TĀ, LAI UZLABOTU PAMATPRASMES GAN VALODU JOMĀ, GAN LOĢISKAJĀ MATEMĀTIKĀ SKOLĒNIEM PAMATSKOLAS PIEKTAJĀ KLASĒ UN I GRADO VIDUSSKOLAS KLASĒS. DARBĪBAS GALVENOKĀRT LABORORIALISON AR MĒRĶI SASNIEGT PERSONĪGĀS MĀCĪŠANĀS MĒRĶUS. (Latvian)
Property / summary: PROJEKTS SASTĀV NO 3 MODUĻIEM, KAS STRUKTURĒTI TĀ, LAI UZLABOTU PAMATPRASMES GAN VALODU JOMĀ, GAN LOĢISKAJĀ MATEMĀTIKĀ SKOLĒNIEM PAMATSKOLAS PIEKTAJĀ KLASĒ UN I GRADO VIDUSSKOLAS KLASĒS. DARBĪBAS GALVENOKĀRT LABORORIALISON AR MĒRĶI SASNIEGT PERSONĪGĀS MĀCĪŠANĀS MĒRĶUS. (Latvian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTS SASTĀV NO 3 MODUĻIEM, KAS STRUKTURĒTI TĀ, LAI UZLABOTU PAMATPRASMES GAN VALODU JOMĀ, GAN LOĢISKAJĀ MATEMĀTIKĀ SKOLĒNIEM PAMATSKOLAS PIEKTAJĀ KLASĒ UN I GRADO VIDUSSKOLAS KLASĒS. DARBĪBAS GALVENOKĀRT LABORORIALISON AR MĒRĶI SASNIEGT PERSONĪGĀS MĀCĪŠANĀS MĒRĶUS. (Latvian) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ПРОЕКТЪТ СЕ СЪСТОИ ОТ 3 МОДУЛА, СТРУКТУРИРАНИ ЗА ПОВИШАВАНЕ НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ КАКТО В ЕЗИКОВАТА ОБЛАСТ, ТАКА И В ЛОГИЧЕСКАТА МАТЕМАТИЧЕСКА ОБЛАСТ ЗА УЧЕНИЦИТЕ ОТ ПЕТИЯ КЛАС НА НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ И ОТ КЛАСОВЕТЕ НА СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ НА I GRADO. (Bulgarian)
Property / summary: ПРОЕКТЪТ СЕ СЪСТОИ ОТ 3 МОДУЛА, СТРУКТУРИРАНИ ЗА ПОВИШАВАНЕ НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ КАКТО В ЕЗИКОВАТА ОБЛАСТ, ТАКА И В ЛОГИЧЕСКАТА МАТЕМАТИЧЕСКА ОБЛАСТ ЗА УЧЕНИЦИТЕ ОТ ПЕТИЯ КЛАС НА НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ И ОТ КЛАСОВЕТЕ НА СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ НА I GRADO. (Bulgarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ПРОЕКТЪТ СЕ СЪСТОИ ОТ 3 МОДУЛА, СТРУКТУРИРАНИ ЗА ПОВИШАВАНЕ НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ КАКТО В ЕЗИКОВАТА ОБЛАСТ, ТАКА И В ЛОГИЧЕСКАТА МАТЕМАТИЧЕСКА ОБЛАСТ ЗА УЧЕНИЦИТЕ ОТ ПЕТИЯ КЛАС НА НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ И ОТ КЛАСОВЕТЕ НА СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ НА I GRADO. (Bulgarian) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
A PROJEKT 3 MODULBÓL ÁLL, AMELYEK CÉLJA AZ ALAPKÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSE MIND A NYELVI, MIND A LOGIKAI MATEMATIKAI TERÜLETEN AZ ÁLTALÁNOS ISKOLA ÖTÖDIK OSZTÁLYÁNAK TANULÓI ÉS AZ I GRADO.THE KÖZÉPISKOLÁSOK SZÁMÁRA. A TEVÉKENYSÉGEK ELSŐSORBAN LABORORIALISON CÉLJA A SZEMÉLYES TANULÁS CÉLJAINAK ELÉRÉSE. (Hungarian)
Property / summary: A PROJEKT 3 MODULBÓL ÁLL, AMELYEK CÉLJA AZ ALAPKÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSE MIND A NYELVI, MIND A LOGIKAI MATEMATIKAI TERÜLETEN AZ ÁLTALÁNOS ISKOLA ÖTÖDIK OSZTÁLYÁNAK TANULÓI ÉS AZ I GRADO.THE KÖZÉPISKOLÁSOK SZÁMÁRA. A TEVÉKENYSÉGEK ELSŐSORBAN LABORORIALISON CÉLJA A SZEMÉLYES TANULÁS CÉLJAINAK ELÉRÉSE. (Hungarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: A PROJEKT 3 MODULBÓL ÁLL, AMELYEK CÉLJA AZ ALAPKÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSE MIND A NYELVI, MIND A LOGIKAI MATEMATIKAI TERÜLETEN AZ ÁLTALÁNOS ISKOLA ÖTÖDIK OSZTÁLYÁNAK TANULÓI ÉS AZ I GRADO.THE KÖZÉPISKOLÁSOK SZÁMÁRA. A TEVÉKENYSÉGEK ELSŐSORBAN LABORORIALISON CÉLJA A SZEMÉLYES TANULÁS CÉLJAINAK ELÉRÉSE. (Hungarian) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CUIMSÍONN AN TIONSCADAL 3 MHODÚL A BHFUIL STRUCHTÚR ORTHU CHUN CUR LEIS NA BUNSCILEANNA SA RÉIMSE TEANGEOLAÍOCH AGUS SA MHATAMAITIC LOIGHCIÚIL DO DHALTAÍ AN CHÚIGIÚ RANG BUNSCOILE AGUS RANGANNA NA MEÁNSCOILE I NGNÍOMHAÍOCHTAÍ I GRADO.THE GNÍOMHAÍOCHTAÍ LABORORIALISON DEN CHUID IS MÓ ATÁ DÍRITHE AR SPRIOCANNA NA FOGHLAMA PEARSANTA A BHAINT AMACH. (Irish)
Property / summary: CUIMSÍONN AN TIONSCADAL 3 MHODÚL A BHFUIL STRUCHTÚR ORTHU CHUN CUR LEIS NA BUNSCILEANNA SA RÉIMSE TEANGEOLAÍOCH AGUS SA MHATAMAITIC LOIGHCIÚIL DO DHALTAÍ AN CHÚIGIÚ RANG BUNSCOILE AGUS RANGANNA NA MEÁNSCOILE I NGNÍOMHAÍOCHTAÍ I GRADO.THE GNÍOMHAÍOCHTAÍ LABORORIALISON DEN CHUID IS MÓ ATÁ DÍRITHE AR SPRIOCANNA NA FOGHLAMA PEARSANTA A BHAINT AMACH. (Irish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CUIMSÍONN AN TIONSCADAL 3 MHODÚL A BHFUIL STRUCHTÚR ORTHU CHUN CUR LEIS NA BUNSCILEANNA SA RÉIMSE TEANGEOLAÍOCH AGUS SA MHATAMAITIC LOIGHCIÚIL DO DHALTAÍ AN CHÚIGIÚ RANG BUNSCOILE AGUS RANGANNA NA MEÁNSCOILE I NGNÍOMHAÍOCHTAÍ I GRADO.THE GNÍOMHAÍOCHTAÍ LABORORIALISON DEN CHUID IS MÓ ATÁ DÍRITHE AR SPRIOCANNA NA FOGHLAMA PEARSANTA A BHAINT AMACH. (Irish) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTET BESTÅR AV TRE MODULER SOM ÄR STRUKTURERADE FÖR ATT FÖRBÄTTRA DE GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETERNA BÅDE INOM DET SPRÅKLIGA OMRÅDET OCH INOM DET LOGISKA MATEMATISKA OMRÅDET FÖR ELEVERNA I DEN FEMTE KLASSEN I GRUNDSKOLAN OCH I KLASSERNA I GYMNASIESKOLAN I I GRADO.DERAS VERKSAMHET FRÄMST SYFTAR TILL ATT UPPNÅ MÅLEN FÖR PERSONLIGT LÄRANDE. (Swedish)
Property / summary: PROJEKTET BESTÅR AV TRE MODULER SOM ÄR STRUKTURERADE FÖR ATT FÖRBÄTTRA DE GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETERNA BÅDE INOM DET SPRÅKLIGA OMRÅDET OCH INOM DET LOGISKA MATEMATISKA OMRÅDET FÖR ELEVERNA I DEN FEMTE KLASSEN I GRUNDSKOLAN OCH I KLASSERNA I GYMNASIESKOLAN I I GRADO.DERAS VERKSAMHET FRÄMST SYFTAR TILL ATT UPPNÅ MÅLEN FÖR PERSONLIGT LÄRANDE. (Swedish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTET BESTÅR AV TRE MODULER SOM ÄR STRUKTURERADE FÖR ATT FÖRBÄTTRA DE GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETERNA BÅDE INOM DET SPRÅKLIGA OMRÅDET OCH INOM DET LOGISKA MATEMATISKA OMRÅDET FÖR ELEVERNA I DEN FEMTE KLASSEN I GRUNDSKOLAN OCH I KLASSERNA I GYMNASIESKOLAN I I GRADO.DERAS VERKSAMHET FRÄMST SYFTAR TILL ATT UPPNÅ MÅLEN FÖR PERSONLIGT LÄRANDE. (Swedish) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT KOOSNEB KOLMEST MOODULIST, MILLE EESMÄRK ON PARANDADA PÕHIOSKUSI NII KEELEVALDKONNAS KUI KA LOOGILISES MATEMAATILISES VALDKONNAS NII ALGKOOLI VIIENDA KLASSI ÕPILASTE KUI KA I GRADO KESKKOOLI KLASSIDE ÕPILASTE JAOKS. (Estonian)
Property / summary: PROJEKT KOOSNEB KOLMEST MOODULIST, MILLE EESMÄRK ON PARANDADA PÕHIOSKUSI NII KEELEVALDKONNAS KUI KA LOOGILISES MATEMAATILISES VALDKONNAS NII ALGKOOLI VIIENDA KLASSI ÕPILASTE KUI KA I GRADO KESKKOOLI KLASSIDE ÕPILASTE JAOKS. (Estonian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT KOOSNEB KOLMEST MOODULIST, MILLE EESMÄRK ON PARANDADA PÕHIOSKUSI NII KEELEVALDKONNAS KUI KA LOOGILISES MATEMAATILISES VALDKONNAS NII ALGKOOLI VIIENDA KLASSI ÕPILASTE KUI KA I GRADO KESKKOOLI KLASSIDE ÕPILASTE JAOKS. (Estonian) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / location (string)
 
SOAVE
Property / location (string): SOAVE / rank
 
Normal rank
Property / budget
 
45,676.0 Euro
Amount45,676.0 Euro
UnitEuro
Property / budget: 45,676.0 Euro / rank
 
Normal rank
Property / EU contribution
 
27,405.59 Euro
Amount27,405.59 Euro
UnitEuro
Property / EU contribution: 27,405.59 Euro / rank
 
Normal rank
Property / co-financing rate
 
60.0 percent
Amount60.0 percent
Unitpercent
Property / co-financing rate: 60.0 percent / rank
 
Normal rank

Latest revision as of 19:09, 8 April 2023

Project Q634246 in Italy
Language Label Description Also known as
English
COMPETENCES AT 360 GRADIPENSOPARLOAGISCO
Project Q634246 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    27,405.59 Euro
    0 references
    budget
    45,676.0 Euro
    0 references
    co-financing rate
    60.0 percent
    0 references
    start time
    16 April 2018
    0 references
    end time
    9 July 2019
    0 references
    expected end time
    8 October 2019
    0 references
    beneficiary name (string)
    IC SOAVE
    0 references
    beneficiary
    Q250560
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    coordinate location

    45°25'12.83"N, 11°14'51.79"E
    0 references
    summary
    IL PROGETTO ARTICOLATO SU 3 MODULI STRUTTURATI PER POTENZIARE LE COMPETENZE DI BASE SIA NELLAMBITO LINGUISTICO CHE NELLAMBITO LOGICO MATEMATICO PER GLI ALUNNI DELLE CLASSI QUINTE DELLA SCUOLA PRIMARIA E DELLE CLASSI DELLA SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO.LE ATTIVIT PREVALENTEMENTE LABORATORIALISONO FINALIZZATE AL RAGGIUNGIMENTO DEGLI OBIETTIVI DIDATTICIFORMATIVI PER CONSEGUIRE IL SUCCESSO FORMATIVO.LA SFIDA INTEGRARE UNA DIDATTICA FORMALE E NON FORMALESTRATEGIE INNOVATIVEPERCORSI DI APPRENDIMENTOINSEGNAMENTO ESPLORATIVI E COOPERATIVI.LESPERTO ASSUMER IL RUOLO DI FACILITATORE E GUIDER LALUNNO PER ELEBORARE SAPERI IN SPAZI COLLABORATIVIFLESSIBILIDINAMICI.FORNIR LE CONOSCENZE DI BASE CHE PERMETTERANNO ALLALUNNO ATTRAVERSO LO SCAFFOLDING E ATTIVIT DI COACHING DI IMPARARE AD IMPARARE IN FORMA AUTONOMACOINVOLGENDOLO NON SOLO NELLAMBITO COGNITIVO MA ANCHE IN QUELLO AFFETTIVORELAZIONALE.IL PERCORSO DI SVILUPPO DELLA PERSONALIT IN MODO INTEGRATO SAR POSSIBILE ANCHE GRAZIE ALLUTILIZZO DI TECNICHE (Italian)
    0 references
    THE PROJECT CONSISTS OF 3 MODULES STRUCTURED TO ENHANCE THE BASIC SKILLS BOTH IN THE LINGUISTIC FIELD AND IN THE LOGICAL MATHEMATICAL FIELD FOR THE PUPILS OF THE FIFTH CLASSES OF PRIMARY SCHOOL AND OF THE CLASSES OF THE SECONDARY SCHOOL OF I GRADO.THE ACTIVITIES MAINLY LABORORIALISON AIMED AT ACHIEVING THE GOALS OF PERSONAL LEARNING. (English)
    point in time
    13 November 2020
    0 references
    LE PROJET SE COMPOSE DE 3 MODULES STRUCTURÉS POUR AMÉLIORER LES COMPÉTENCES DE BASE À LA FOIS DANS LE DOMAINE LINGUISTIQUE ET DANS LE DOMAINE MATHÉMATIQUE LOGIQUE POUR LES ÉLÈVES DES CINQUIÈME CLASSES DE L’ÉCOLE PRIMAIRE ET SECONDAIRE DE I GRADO.LES ACTIVITÉS PRINCIPALEMENT LABORATORIALISONO VISANT À ATTEINDRE LES OBJECTIFS DIDACTICIFORMATIVE POUR ATTEINDRE LE FORMATIVO SUCCESS.LE DÉFI D’INTÉGRER LA DIDACTIQUE FORMELLE ET NON-FORMALSTRATEGIES INNOVATIVEPERCOURS D’APPRENDRE L’ENSEIGNEMENT EXPLORATOIRE ET COOPERATIVI. LE RÔLE DE FACILITATEUR ET DE GUIDE LALUNNO DÉVELOPPER LES CONNAISSANCES DANS LES ESPACES COLLABORATIVIFLESSIBILIDINAMICI.FORNIR LES CONNAISSANCES DE BASE QUI PERMETTRONT À ALLALUNNO À TRAVERS DES ACTIVITÉS D’ÉCHAFAUDAGE ET DE COACHING D’APPRENDRE À APPRENDRE SOUS FORME AUTONOMACOINVOLGENDOLO NON SEULEMENT DANS LE DOMAINE COGNITIF MAIS AUSSI DANS CE AFFETTIVORELAZIONAL.LE CHEMIN DE DÉVELOPPEMENT PERSONNEL D’UNE MANIÈRE INTÉGRÉE SAR POSSIBLE ÉGALEMENT GRÂCE À L’UTILISATION DES TECHNIQUES (French)
    point in time
    9 December 2021
    0 references
    DAS PROJEKT BESTEHT AUS DREI MODULEN, DIE DIE GRUNDFERTIGKEITEN SOWOHL IM SPRACHLICHEN ALS AUCH IM LOGISCHEN MATHEMATISCHEN BEREICH FÜR SCHÜLER DER FÜNFTEN KLASSEN DER GRUNDSCHULE UND DER SEKUNDARSTUFE I GRADO VERBESSERN SOLLEN.DIE AKTIVITÄTEN IN ERSTER LINIE LABORATORIALISONO ZIELTEN DARAUF AB, DIE DIDACTICIFORMATIVE-ZIELE ZUR ERREICHUNG DES FORMATIVO SUCCESS ZU ERREICHEN. LALUNNO ENTWICKELT WISSEN IN RÄUMEN COLLABORATIVIFLESSIBILIDINAMICI.FORNIR DAS GRUNDWISSEN, DAS ALLALUNNO DURCH GERÜSTE UND COACHING-AKTIVITÄTEN ERMÖGLICHT, ZU LERNEN, WIE MAN IN FORM AUTONOMACOINVOLGENDOLO NICHT NUR IM KOGNITIVEN BEREICH, SONDERN AUCH IN DIESEM AFFETTIVORELAZIONAL LERNEN KANN. (German)
    point in time
    19 December 2021
    0 references
    HET PROJECT BESTAAT UIT 3 MODULES DIE ZIJN GESTRUCTUREERD OM DE BASISVAARDIGHEDEN TE VERBETEREN, ZOWEL OP TAALKUNDIG ALS OP HET LOGISCHE WISKUNDIGE GEBIED VOOR LEERLINGEN IN DE VIJFDE KLASSEN BASISSCHOOL EN MIDDELBARE SCHOOL VAN I GRADO.THE ACTIVITEITEN VOORNAMELIJK LABORATORIALISONO GERICHT OP HET BEREIKEN VAN DE DIDACTICIFORMATIVE DOELSTELLINGEN OM DE FORMATIVO SUCCESS TE BEREIKEN.DE UITDAGING OM FORMELE DIDACTISCHE EN NIET-FORMALSTRATEGIES INNOVATIVEPERCOURS VAN HET LEREN VERKENNEND ONDERWIJS EN COOPERATIVI TE INTEGREREN. EN BEGELEIDER LALUNNO OM KENNIS TE ONTWIKKELEN IN RUIMTES COLLABORATIVIFLESSIBILIDINAMICI.FORNIR DE BASISKENNIS DIE ALLALUNNO DOOR STEIGER- EN COACHINGACTIVITEITEN IN STAAT ZAL STELLEN OM TE LEREN HOE TE LEREN IN VORM AUTONOMACOINVOLGENDOLO NIET ALLEEN IN HET COGNITIEVE VELD, MAAR OOK IN DAT AFFETTIVORELAZIONAL.THE PAD VAN PERSOONLIJKE ONTWIKKELING OP EEN GEÏNTEGREERDE MANIER SAR MOGELIJK OOK DANKZIJ HET GEBRUIK VAN TECHNIEKEN (Dutch)
    point in time
    11 January 2022
    0 references
    EL PROYECTO CONSTA DE 3 MÓDULOS ESTRUCTURADOS PARA POTENCIAR LAS DESTREZAS BÁSICAS TANTO EN EL CAMPO LINGÜÍSTICO COMO EN EL CAMPO MATEMÁTICO LÓGICO PARA LOS ALUMNOS DE LAS QUINTAS CLASES DE PRIMARIA Y SECUNDARIA DE I GRADO. LAS ACTIVIDADES PRINCIPALMENTE LABORATORIALISONO DESTINADAS A LOGRAR LOS OBJETIVOS DIDACTICIFORMATIVAS PARA LOGRAR EL ÉXITO FORMATIVO. DESARROLLAR CONOCIMIENTOS EN ESPACIOS COLLABORATIVIFLESSIBILIDINAMICI.FORNIR EL CONOCIMIENTO BÁSICO QUE PERMITIRÁ A ALLALUNNO A TRAVÉS DEL ANDAMIO Y ACTIVIDADES DE COACHING APRENDER A APRENDER EN FORMA AUTONOMACOINVOLGENDOLO NO SOLO EN EL CAMPO COGNITIVO SINO TAMBIÉN EN ESE AFFETTIVORELAZIONAL. (Spanish)
    point in time
    29 January 2022
    0 references
    PROJEKTET BESTÅR AF 3 MODULER, DER ER STRUKTURERET MED HENBLIK PÅ AT FORBEDRE DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER BÅDE PÅ DET SPROGLIGE OMRÅDE OG INDEN FOR DET LOGISKE MATEMATISKE OMRÅDE FOR ELEVER I DEN FEMTE KLASSE I GRUNDSKOLEN OG I KLASSERNE PÅ SEKUNDÆRTRINNET I I GRADO.THE-AKTIVITETER HOVEDSAGELIG LABORORIALISON MED HENBLIK PÅ AT NÅ MÅLENE FOR PERSONLIG LÆRING. (Danish)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΠΟΤΕΛΕΊΤΑΙ ΑΠΌ 3 ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΔΟΜΗΜΈΝΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΌΣΟ ΣΤΟ ΓΛΩΣΣΙΚΌ ΠΕΔΊΟ ΌΣΟ ΚΑΙ ΣΤΟ ΛΟΓΙΚΌ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΌ ΠΕΔΊΟ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΗΣ ΠΈΜΠΤΗΣ ΤΆΞΗΣ ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΎ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΤΩΝ ΤΆΞΕΩΝ ΤΟΥ ΓΥΜΝΑΣΊΟΥ ΤΟΥ I GRADO. ΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΚΥΡΊΩΣ LABORORIALISON ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΣΑΝ ΣΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΤΩΝ ΣΤΌΧΩΝ ΤΗΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉΣ ΜΆΘΗΣΗΣ. (Greek)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    PROJEKT SE SASTOJI OD 3 MODULA STRUKTURIRANA ZA UNAPREĐENJE OSNOVNIH VJEŠTINA KAKO U JEZIČNOM TAKO I U LOGIČKOM MATEMATIČKOM PODRUČJU ZA UČENIKE PETOG RAZREDA OSNOVNE ŠKOLE I RAZREDA SREDNJE ŠKOLE I GRADO.THE AKTIVNOSTI UGLAVNOM LABORORIALISON USMJERENE NA POSTIZANJE CILJEVA OSOBNOG UČENJA. (Croatian)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    PROIECTUL CONSTĂ ÎN 3 MODULE STRUCTURATE PENTRU ÎMBUNĂTĂȚIREA ABILITĂȚILOR DE BAZĂ ATÂT ÎN DOMENIUL LINGVISTIC, CÂT ȘI ÎN DOMENIUL MATEMATIC LOGIC PENTRU ELEVII CLASEI A CINCEA A ȘCOLII PRIMARE ȘI A CLASELOR GIMNAZIALE DIN I GRADO.ACTIVITĂȚILE LABORIALISON AU AVUT CA SCOP ATINGEREA OBIECTIVELOR ÎNVĂȚĂRII PERSONALE. (Romanian)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    PROJEKT POZOSTÁVA Z 3 MODULOV ŠTRUKTÚROVANÝCH NA ZLEPŠENIE ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ TAK V JAZYKOVEJ OBLASTI, AKO AJ V LOGICKEJ MATEMATICKEJ OBLASTI PRE ŽIAKOV PIATEJ TRIEDY ZÁKLADNEJ ŠKOLY A TRIED STREDNEJ ŠKOLY I GRADO.ČINNOSTI LABORORIALISON ZAMERANÉ NAJMÄ NA DOSIAHNUTIE CIEĽOV OSOBNÉHO VZDELÁVANIA. (Slovak)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    IL-PROĠETT JIKKONSISTI FI 3 MODULI STRUTTURATI BIEX ITEJBU L-ĦILIET BAŻIĊI KEMM FIL-QASAM LINGWISTIKU KIF UKOLL FIL-QASAM MATEMATIKU LOĠIKU GĦALL-ISTUDENTI TAL-ĦAMES KLASSIJIET TAL-ISKOLA PRIMARJA U TAL-KLASSIJIET TAL-ISKOLA SEKONDARJA TAL-ATTIVITAJIET I GRADO.THE PRINĊIPALMENT LABORIALISON IMMIRATI LEJN IL-KISBA TAL-GĦANIJIET TAT-TAGĦLIM PERSONALI. (Maltese)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    O PROJETO CONSISTE EM 3 MÓDULOS ESTRUTURADOS PARA MELHORAR AS COMPETÊNCIAS BÁSICAS TANTO NO DOMÍNIO LINGUÍSTICO COMO NO CAMPO MATEMÁTICO LÓGICO PARA OS ALUNOS DAS QUINTAS CLASSES DO ENSINO PRIMÁRIO E DAS AULAS DA ESCOLA SECUNDÁRIA DO I GRADO. AS ATIVIDADES PRINCIPALMENTE LABORORIALISON DESTINADAS A ALCANÇAR OS OBJETIVOS DA APRENDIZAGEM PESSOAL. (Portuguese)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    HANKE KOOSTUU KOLMESTA MODUULISTA, JOTKA ON JÄSENNELTY PARANTAMAAN PERUSTAITOJA SEKÄ KIELIALALLA ETTÄ LOOGISELLA MATEMAATTISELLA ALALLA VIIDENNEN PERUSKOULUN OPPILAILLE JA I GRADO.THE -TOIMINNALLE PÄÄASIASSA LABORORIALISON-TOIMINNALLE, JOLLA PYRITÄÄN SAAVUTTAMAAN HENKILÖKOHTAISEN OPPIMISEN TAVOITTEET. (Finnish)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    PROJEKT SKŁADA SIĘ Z 3 MODUŁÓW MAJĄCYCH NA CELU PODNIESIENIE PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI ZARÓWNO W DZIEDZINIE JĘZYKOWEJ, JAK I LOGICZNEJ MATEMATYKI DLA UCZNIÓW PIĄTEJ KLASY SZKOŁY PODSTAWOWEJ ORAZ KLAS GIMNAZJUM I GRADO.DZIAŁANIA GŁÓWNIE LABORORIALISON MAJĄCE NA CELU OSIĄGNIĘCIE CELÓW UCZENIA SIĘ OSOBISTEGO. (Polish)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    PROJEKT JE SESTAVLJEN IZ TREH MODULOV ZA IZBOLJŠANJE OSNOVNIH ZNANJ TAKO NA JEZIKOVNEM KOT NA LOGIČNEM MATEMATIČNEM PODROČJU ZA UČENCE PETEGA RAZREDA OSNOVNE ŠOLE IN RAZREDE SREDNJE ŠOLE I GRADO.THE AKTIVNOSTI PREDVSEM LABORORIALISON, KATERIH CILJ JE DOSEGANJE CILJEV OSEBNEGA UČENJA. (Slovenian)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    PROJEKT SE SKLÁDÁ ZE 3 MODULŮ, KTERÉ JSOU STRUKTUROVÁNY TAK, ABY ZDOKONALILY ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI JAK V OBLASTI LINGVISTIKY, TAK V LOGICKÉM MATEMATICKÉM OBORU PRO ŽÁKY PÁTÉ TŘÍDY ZÁKLADNÍ ŠKOLY A TŘÍD STŘEDNÍ ŠKOLY I GRADO. (Czech)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    PROJEKTĄ SUDARO 3 MODULIAI, KURIŲ PASKIRTIS – GERINTI TIEK KALBOS, TIEK LOGINĖS MATEMATINĖS SRITIES PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS PENKTOSIOS PRADINĖS MOKYKLOS KLASĖS IR I GRADO.THE VIDURINĖS MOKYKLOS KLASIŲ MOKINIAMS, DAUGIAUSIA LABORORIALISON VEIKLAI, KURIA SIEKIAMA ASMENINIO MOKYMOSI TIKSLŲ. (Lithuanian)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    PROJEKTS SASTĀV NO 3 MODUĻIEM, KAS STRUKTURĒTI TĀ, LAI UZLABOTU PAMATPRASMES GAN VALODU JOMĀ, GAN LOĢISKAJĀ MATEMĀTIKĀ SKOLĒNIEM PAMATSKOLAS PIEKTAJĀ KLASĒ UN I GRADO VIDUSSKOLAS KLASĒS. DARBĪBAS GALVENOKĀRT LABORORIALISON AR MĒRĶI SASNIEGT PERSONĪGĀS MĀCĪŠANĀS MĒRĶUS. (Latvian)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    ПРОЕКТЪТ СЕ СЪСТОИ ОТ 3 МОДУЛА, СТРУКТУРИРАНИ ЗА ПОВИШАВАНЕ НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ КАКТО В ЕЗИКОВАТА ОБЛАСТ, ТАКА И В ЛОГИЧЕСКАТА МАТЕМАТИЧЕСКА ОБЛАСТ ЗА УЧЕНИЦИТЕ ОТ ПЕТИЯ КЛАС НА НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ И ОТ КЛАСОВЕТЕ НА СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ НА I GRADO. (Bulgarian)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    A PROJEKT 3 MODULBÓL ÁLL, AMELYEK CÉLJA AZ ALAPKÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSE MIND A NYELVI, MIND A LOGIKAI MATEMATIKAI TERÜLETEN AZ ÁLTALÁNOS ISKOLA ÖTÖDIK OSZTÁLYÁNAK TANULÓI ÉS AZ I GRADO.THE KÖZÉPISKOLÁSOK SZÁMÁRA. A TEVÉKENYSÉGEK ELSŐSORBAN LABORORIALISON CÉLJA A SZEMÉLYES TANULÁS CÉLJAINAK ELÉRÉSE. (Hungarian)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    CUIMSÍONN AN TIONSCADAL 3 MHODÚL A BHFUIL STRUCHTÚR ORTHU CHUN CUR LEIS NA BUNSCILEANNA SA RÉIMSE TEANGEOLAÍOCH AGUS SA MHATAMAITIC LOIGHCIÚIL DO DHALTAÍ AN CHÚIGIÚ RANG BUNSCOILE AGUS RANGANNA NA MEÁNSCOILE I NGNÍOMHAÍOCHTAÍ I GRADO.THE GNÍOMHAÍOCHTAÍ LABORORIALISON DEN CHUID IS MÓ ATÁ DÍRITHE AR SPRIOCANNA NA FOGHLAMA PEARSANTA A BHAINT AMACH. (Irish)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    PROJEKTET BESTÅR AV TRE MODULER SOM ÄR STRUKTURERADE FÖR ATT FÖRBÄTTRA DE GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETERNA BÅDE INOM DET SPRÅKLIGA OMRÅDET OCH INOM DET LOGISKA MATEMATISKA OMRÅDET FÖR ELEVERNA I DEN FEMTE KLASSEN I GRUNDSKOLAN OCH I KLASSERNA I GYMNASIESKOLAN I I GRADO.DERAS VERKSAMHET FRÄMST SYFTAR TILL ATT UPPNÅ MÅLEN FÖR PERSONLIGT LÄRANDE. (Swedish)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    PROJEKT KOOSNEB KOLMEST MOODULIST, MILLE EESMÄRK ON PARANDADA PÕHIOSKUSI NII KEELEVALDKONNAS KUI KA LOOGILISES MATEMAATILISES VALDKONNAS NII ALGKOOLI VIIENDA KLASSI ÕPILASTE KUI KA I GRADO KESKKOOLI KLASSIDE ÕPILASTE JAOKS. (Estonian)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    location (string)
    SOAVE
    0 references

    Identifiers

    Italian Unique Project Code
    H24C17000170001
    0 references
     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q634246&oldid=34139924"