ON THE WAY TO A SCHOOL WITHOUT FRONTIERS (Q342350): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (19 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / en | label / en | ||||||||||||||
ON THE WAY TO A SCHOOL WITHOUT FRONTIERS | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
EN ROUTE POUR UNE ÉCOLE SANS FRONTIÈRES | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
AUF DEM WEG ZU EINER SCHULE OHNE GRENZEN | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
OP WEG NAAR EEN SCHOOL ZONDER GRENZEN | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
EN CAMINO A UNA ESCUELA SIN FRONTERAS | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΣΤΟ ΔΡΌΜΟ ΓΙΑ ΈΝΑ ΣΧΟΛΕΊΟ ΧΩΡΊΣ ΣΎΝΟΡΑ | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
PÅ VEJ TIL EN SKOLE UDEN GRÆNSER | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
MATKALLA KOULUUN ILMAN RAJOJA | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
FIT-TRIQ LEJN SKOLA MINGĦAJR FRUNTIERI | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
CEĻĀ UZ SKOLU BEZ ROBEŽĀM | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
NA CESTE DO ŠKOLY BEZ HRANÍC | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
AR AN MBEALACH CHUN SCOIL GAN TEORAINNEACHA | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
NA CESTĚ DO ŠKOLY BEZ HRANIC | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
A CAMINHO DE UMA ESCOLA SEM FRONTEIRAS | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
TEEL PIIRIDETA KOOLI | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
ÚTBAN EGY HATÁROK NÉLKÜLI ISKOLA FELÉ | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
ПО ПЪТЯ КЪМ УЧИЛИЩЕ БЕЗ ГРАНИЦИ | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
PAKELIUI Į MOKYKLĄ BE SIENŲ | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
NA PUTU PREMA ŠKOLI BEZ GRANICA | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
PÅ VÄG TILL EN SKOLA UTAN GRÄNSER | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
ÎN DRUM SPRE O ȘCOALĂ FĂRĂ FRONTIERE | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
NA POTI V ŠOLO BREZ MEJA | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
W DRODZE DO SZKOŁY BEZ GRANIC | |||||||||||||||
| description / en | description / en | ||||||||||||||
Project in Italy | Project Q342350 in Italy | ||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto in Italia | Progetto Q342350 in Italia | ||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q342350 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q342350 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q342350 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q342350 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q342350 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q342350 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q342350 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q342350 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q342350 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q342350 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q342350 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q342350 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q342350 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q342350 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q342350 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q342350 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q342350 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q342350 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q342350 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q342350 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q342350 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q342350 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / financed by | |||||||||||||||
| Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 51,653.4 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 51,653.4 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
| Property / summary: THE PROJECT IS ON THE WAY TO A SCHOOL WITHOUT BORDERS DRAWN UP FOLLOWING UNACCURATA DIAGNOSIS OF THE EDUCATIONAL NEEDS OF THE SCHOOL AND THE TERRITORIAL REALITY IN WHICH THE SCHOOL OPERATES. THE FINDINGS OF THE SNV FINDINGS OF THE FINDINGS OF THE TESTS AND THE RESULTS OF THE TESTS OF THE INDIVIDUAL CLASS GRADES BY THE SKILL LEVELS DEFINED IN THE CERTIFICATION DOCUMENT FOR THE KEY COMPETENCES OF THE EUROPEAN FRAMEWORK HAVE REVEALED THE FOLLOWING DATA SOME GROUPS OF STUDENTS REVEAL CRITICAL IN THEIR REFLECTION ON LANGUAGE AND IN THE USE OF LANGUAGE STRATEGIES FOR THE DEVELOPMENT OF WRITTEN DIFFICULT TEXTS IN THE PROCESS OF ACQUIRING WRITTEN LANGUAGE PROCESSES AND IN THE DEVELOPMENT OF MATHEMATICAL THINKING TO BE APPLIED IN CONCRETE SITUATIONS A BASIC LAYER OF THE SKILLS OF ACTIVE CITIZENSHIP FOR NON-PARTICIPATION IN THE SOCIAL AND CIVIC LIFE OF THE TERRITORY. FROM THE REMOTE OUTCOMES FOUND THAT A PERCENTAGE OF PUPILS AT THE END OF THE LOLOBBL (English) / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
THE PROJECT ON THE WAY TO A SCHOOL WITHOUT FRONTIERS HAS BEEN DEVELOPED FOLLOWING UNACCURATA DIAGNOSIS OF THE EDUCATIONAL NEEDS DELLUTENZA SCHOLASTICA AND THE TERRITORIAL REALITY IN WHICH THE INSTITUTE OPERATES. FROM THE FINDINGS OF THE SNV EMERGED FROM THE RESULTS OF THE TESTS OBTAINED FROM THE FINAL SCHOOL RESULTS OF THE INDIVIDUAL CLASSES FROM THE LEVELS OF COMPETENCE DEFINED IN THE DOCUMENT OF CERTIFICATION OF THE KEY COMPETENCES OF THE EUROPEAN FRAMEWORK, SOME GROUPS OF STUDENTS REVEALED CRITICISMS IN THE ACTIVITIES OF REFLECTION ON THE LANGUAGE AND IN THE USE OF LINGUISTIC STRATEGIES FUNCTIONAL TO THE ELABORATION OF WRITTEN TEXTS DIFFICULT IN THE PROCESS OF ACQUIRING LOGICOMATEMATIC PROCEDURES AND IN THE DEVELOPMENT OF A MATHEMATICAL THOUGHT TO BE APPLIED IN CONCRETE SITUATIONS THE LEVEL OF CIVIC PARTICIPATION OF THE SOCIAL SKILLS FOR THE ACTIVE CITIZENSHIP. THE RESULTS AT A DISTANCE ALSO SHOWED THAT A PERCENTAGE OF PUPILS AT THE END OF DELLOBBL (English) | |||||||||||||||
| Property / summary: THE PROJECT ON THE WAY TO A SCHOOL WITHOUT FRONTIERS HAS BEEN DEVELOPED FOLLOWING UNACCURATA DIAGNOSIS OF THE EDUCATIONAL NEEDS DELLUTENZA SCHOLASTICA AND THE TERRITORIAL REALITY IN WHICH THE INSTITUTE OPERATES. FROM THE FINDINGS OF THE SNV EMERGED FROM THE RESULTS OF THE TESTS OBTAINED FROM THE FINAL SCHOOL RESULTS OF THE INDIVIDUAL CLASSES FROM THE LEVELS OF COMPETENCE DEFINED IN THE DOCUMENT OF CERTIFICATION OF THE KEY COMPETENCES OF THE EUROPEAN FRAMEWORK, SOME GROUPS OF STUDENTS REVEALED CRITICISMS IN THE ACTIVITIES OF REFLECTION ON THE LANGUAGE AND IN THE USE OF LINGUISTIC STRATEGIES FUNCTIONAL TO THE ELABORATION OF WRITTEN TEXTS DIFFICULT IN THE PROCESS OF ACQUIRING LOGICOMATEMATIC PROCEDURES AND IN THE DEVELOPMENT OF A MATHEMATICAL THOUGHT TO BE APPLIED IN CONCRETE SITUATIONS THE LEVEL OF CIVIC PARTICIPATION OF THE SOCIAL SKILLS FOR THE ACTIVE CITIZENSHIP. THE RESULTS AT A DISTANCE ALSO SHOWED THAT A PERCENTAGE OF PUPILS AT THE END OF DELLOBBL (English) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: THE PROJECT ON THE WAY TO A SCHOOL WITHOUT FRONTIERS HAS BEEN DEVELOPED FOLLOWING UNACCURATA DIAGNOSIS OF THE EDUCATIONAL NEEDS DELLUTENZA SCHOLASTICA AND THE TERRITORIAL REALITY IN WHICH THE INSTITUTE OPERATES. FROM THE FINDINGS OF THE SNV EMERGED FROM THE RESULTS OF THE TESTS OBTAINED FROM THE FINAL SCHOOL RESULTS OF THE INDIVIDUAL CLASSES FROM THE LEVELS OF COMPETENCE DEFINED IN THE DOCUMENT OF CERTIFICATION OF THE KEY COMPETENCES OF THE EUROPEAN FRAMEWORK, SOME GROUPS OF STUDENTS REVEALED CRITICISMS IN THE ACTIVITIES OF REFLECTION ON THE LANGUAGE AND IN THE USE OF LINGUISTIC STRATEGIES FUNCTIONAL TO THE ELABORATION OF WRITTEN TEXTS DIFFICULT IN THE PROCESS OF ACQUIRING LOGICOMATEMATIC PROCEDURES AND IN THE DEVELOPMENT OF A MATHEMATICAL THOUGHT TO BE APPLIED IN CONCRETE SITUATIONS THE LEVEL OF CIVIC PARTICIPATION OF THE SOCIAL SKILLS FOR THE ACTIVE CITIZENSHIP. THE RESULTS AT A DISTANCE ALSO SHOWED THAT A PERCENTAGE OF PUPILS AT THE END OF DELLOBBL (English) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 6 November 2020
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LE PROJET SUR LA VOIE D’UNE ÉCOLE SANS FRONTIÈRES A ÉTÉ DÉVELOPPÉ À LA SUITE D’UN DIAGNOSTIC INEXACT DES BESOINS ÉDUCATIFS DE L’ÉCOLE ET DE LA RÉALITÉ TERRITORIALE DANS LAQUELLE L’INSTITUT OPÈRE. À PARTIR DES RÉSULTATS DU SNV ISSUS DES RÉSULTATS DES TESTS EFFECTUÉS PAR LES RÉSULTATS SCOLAIRES FINAUX DES DIFFÉRENTES CLASSES DES NIVEAUX DE COMPÉTENCE DÉFINIS DANS LE DOCUMENT CERTIFIANT LES COMPÉTENCES CLÉS DU CADRE EUROPÉEN, LES DONNÉES SUIVANTES SONT RESSORTIES DE CERTAINS GROUPES D’ÉTUDIANTS RÉVÈLENT DES CRITIQUES DANS LES ACTIVITÉS DE RÉFLEXION SUR LA LANGUE ET DANS L’UTILISATION DE STRATÉGIES LINGUISTIQUES FONCTIONNELLES À L’ÉLABORATION DE TEXTES ÉCRITS DIFFICILES DANS LES PROCESSUS D’ACQUISITION DE PROCÉDURES LOGICOMATEMATIC ET DANS LE DÉVELOPPEMENT D’UNE PENSÉE MATHÉMATIQUE À APPLIQUER DANS DES SITUATIONS CONCRÈTES UN NIVEAU DE BASE DE COMPÉTENCES CITOYENNES ACTIVES POUR LE MANQUE DE PARTICIPATION À LA VIE SOCIALE ET CIVIQUE DU TERRITOIRE. LES RÉSULTATS À DISTANCE ONT ÉGALEMENT RÉVÉLÉ UN POURCENTAGE D’ÉLÈVES À LA FIN DE DELLOBBL (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET SUR LA VOIE D’UNE ÉCOLE SANS FRONTIÈRES A ÉTÉ DÉVELOPPÉ À LA SUITE D’UN DIAGNOSTIC INEXACT DES BESOINS ÉDUCATIFS DE L’ÉCOLE ET DE LA RÉALITÉ TERRITORIALE DANS LAQUELLE L’INSTITUT OPÈRE. À PARTIR DES RÉSULTATS DU SNV ISSUS DES RÉSULTATS DES TESTS EFFECTUÉS PAR LES RÉSULTATS SCOLAIRES FINAUX DES DIFFÉRENTES CLASSES DES NIVEAUX DE COMPÉTENCE DÉFINIS DANS LE DOCUMENT CERTIFIANT LES COMPÉTENCES CLÉS DU CADRE EUROPÉEN, LES DONNÉES SUIVANTES SONT RESSORTIES DE CERTAINS GROUPES D’ÉTUDIANTS RÉVÈLENT DES CRITIQUES DANS LES ACTIVITÉS DE RÉFLEXION SUR LA LANGUE ET DANS L’UTILISATION DE STRATÉGIES LINGUISTIQUES FONCTIONNELLES À L’ÉLABORATION DE TEXTES ÉCRITS DIFFICILES DANS LES PROCESSUS D’ACQUISITION DE PROCÉDURES LOGICOMATEMATIC ET DANS LE DÉVELOPPEMENT D’UNE PENSÉE MATHÉMATIQUE À APPLIQUER DANS DES SITUATIONS CONCRÈTES UN NIVEAU DE BASE DE COMPÉTENCES CITOYENNES ACTIVES POUR LE MANQUE DE PARTICIPATION À LA VIE SOCIALE ET CIVIQUE DU TERRITOIRE. LES RÉSULTATS À DISTANCE ONT ÉGALEMENT RÉVÉLÉ UN POURCENTAGE D’ÉLÈVES À LA FIN DE DELLOBBL (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET SUR LA VOIE D’UNE ÉCOLE SANS FRONTIÈRES A ÉTÉ DÉVELOPPÉ À LA SUITE D’UN DIAGNOSTIC INEXACT DES BESOINS ÉDUCATIFS DE L’ÉCOLE ET DE LA RÉALITÉ TERRITORIALE DANS LAQUELLE L’INSTITUT OPÈRE. À PARTIR DES RÉSULTATS DU SNV ISSUS DES RÉSULTATS DES TESTS EFFECTUÉS PAR LES RÉSULTATS SCOLAIRES FINAUX DES DIFFÉRENTES CLASSES DES NIVEAUX DE COMPÉTENCE DÉFINIS DANS LE DOCUMENT CERTIFIANT LES COMPÉTENCES CLÉS DU CADRE EUROPÉEN, LES DONNÉES SUIVANTES SONT RESSORTIES DE CERTAINS GROUPES D’ÉTUDIANTS RÉVÈLENT DES CRITIQUES DANS LES ACTIVITÉS DE RÉFLEXION SUR LA LANGUE ET DANS L’UTILISATION DE STRATÉGIES LINGUISTIQUES FONCTIONNELLES À L’ÉLABORATION DE TEXTES ÉCRITS DIFFICILES DANS LES PROCESSUS D’ACQUISITION DE PROCÉDURES LOGICOMATEMATIC ET DANS LE DÉVELOPPEMENT D’UNE PENSÉE MATHÉMATIQUE À APPLIQUER DANS DES SITUATIONS CONCRÈTES UN NIVEAU DE BASE DE COMPÉTENCES CITOYENNES ACTIVES POUR LE MANQUE DE PARTICIPATION À LA VIE SOCIALE ET CIVIQUE DU TERRITOIRE. LES RÉSULTATS À DISTANCE ONT ÉGALEMENT RÉVÉLÉ UN POURCENTAGE D’ÉLÈVES À LA FIN DE DELLOBBL (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 7 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DAS PROJEKT AUF DEM WEG ZU EINER SCHULE OHNE GRENZEN WURDE NACH EINER UNGENAUEN DIAGNOSE DES BILDUNGSBEDARFS DER SCHULE UND DER TERRITORIALEN REALITÄT, IN DER DAS INSTITUT TÄTIG IST, ENTWICKELT. AUS DEN ERKENNTNISSEN DER SNV, DIE AUS DEN ERGEBNISSEN DER TESTS VON DEN LETZTEN SCHULERGEBNISSEN DER EINZELNEN KLASSEN VON DEN IN DEM DOKUMENT ZUR ZERTIFIZIERUNG DER SCHLÜSSELKOMPETENZEN DES EUROPÄISCHEN RAHMENS DEFINIERTEN KOMPETENZNIVEAUS HERVORGEGANGEN SIND, ZEIGEN DIE FOLGENDEN DATEN AUS EINIGEN GRUPPEN VON STUDENTEN KRITIK AN DEN AKTIVITÄTEN DER REFLEXION ÜBER DIE SPRACHE UND IN DER VERWENDUNG VON SPRACHSTRATEGIEN FUNKTIONAL ZUR AUSARBEITUNG VON SCHRIFTLICHEN TEXTEN SCHWIERIG IN DEN PROZESSEN DES ERWERBS LOGICOMATEMATIC VERFAHREN UND IN DER ENTWICKLUNG EINES MATHEMATISCHEN DENKENS IN KONKRETEN SITUATIONEN ANGEWENDET WERDEN EIN GRUNDLEGENDES NIVEAU DER AKTIVEN BÜRGERSCHAFT FÄHIGKEITEN FÜR DIE MANGELNDE TEILNAHME AM SOZIALEN UND BÜRGERLICHEN LEBEN DES TERRITORIUMS. DIE FERNERGEBNISSE ZEIGTEN AUCH EINEN PROZENTSATZ DER SCHÜLER AM ENDE VON DELLOBBL (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS PROJEKT AUF DEM WEG ZU EINER SCHULE OHNE GRENZEN WURDE NACH EINER UNGENAUEN DIAGNOSE DES BILDUNGSBEDARFS DER SCHULE UND DER TERRITORIALEN REALITÄT, IN DER DAS INSTITUT TÄTIG IST, ENTWICKELT. AUS DEN ERKENNTNISSEN DER SNV, DIE AUS DEN ERGEBNISSEN DER TESTS VON DEN LETZTEN SCHULERGEBNISSEN DER EINZELNEN KLASSEN VON DEN IN DEM DOKUMENT ZUR ZERTIFIZIERUNG DER SCHLÜSSELKOMPETENZEN DES EUROPÄISCHEN RAHMENS DEFINIERTEN KOMPETENZNIVEAUS HERVORGEGANGEN SIND, ZEIGEN DIE FOLGENDEN DATEN AUS EINIGEN GRUPPEN VON STUDENTEN KRITIK AN DEN AKTIVITÄTEN DER REFLEXION ÜBER DIE SPRACHE UND IN DER VERWENDUNG VON SPRACHSTRATEGIEN FUNKTIONAL ZUR AUSARBEITUNG VON SCHRIFTLICHEN TEXTEN SCHWIERIG IN DEN PROZESSEN DES ERWERBS LOGICOMATEMATIC VERFAHREN UND IN DER ENTWICKLUNG EINES MATHEMATISCHEN DENKENS IN KONKRETEN SITUATIONEN ANGEWENDET WERDEN EIN GRUNDLEGENDES NIVEAU DER AKTIVEN BÜRGERSCHAFT FÄHIGKEITEN FÜR DIE MANGELNDE TEILNAHME AM SOZIALEN UND BÜRGERLICHEN LEBEN DES TERRITORIUMS. DIE FERNERGEBNISSE ZEIGTEN AUCH EINEN PROZENTSATZ DER SCHÜLER AM ENDE VON DELLOBBL (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS PROJEKT AUF DEM WEG ZU EINER SCHULE OHNE GRENZEN WURDE NACH EINER UNGENAUEN DIAGNOSE DES BILDUNGSBEDARFS DER SCHULE UND DER TERRITORIALEN REALITÄT, IN DER DAS INSTITUT TÄTIG IST, ENTWICKELT. AUS DEN ERKENNTNISSEN DER SNV, DIE AUS DEN ERGEBNISSEN DER TESTS VON DEN LETZTEN SCHULERGEBNISSEN DER EINZELNEN KLASSEN VON DEN IN DEM DOKUMENT ZUR ZERTIFIZIERUNG DER SCHLÜSSELKOMPETENZEN DES EUROPÄISCHEN RAHMENS DEFINIERTEN KOMPETENZNIVEAUS HERVORGEGANGEN SIND, ZEIGEN DIE FOLGENDEN DATEN AUS EINIGEN GRUPPEN VON STUDENTEN KRITIK AN DEN AKTIVITÄTEN DER REFLEXION ÜBER DIE SPRACHE UND IN DER VERWENDUNG VON SPRACHSTRATEGIEN FUNKTIONAL ZUR AUSARBEITUNG VON SCHRIFTLICHEN TEXTEN SCHWIERIG IN DEN PROZESSEN DES ERWERBS LOGICOMATEMATIC VERFAHREN UND IN DER ENTWICKLUNG EINES MATHEMATISCHEN DENKENS IN KONKRETEN SITUATIONEN ANGEWENDET WERDEN EIN GRUNDLEGENDES NIVEAU DER AKTIVEN BÜRGERSCHAFT FÄHIGKEITEN FÜR DIE MANGELNDE TEILNAHME AM SOZIALEN UND BÜRGERLICHEN LEBEN DES TERRITORIUMS. DIE FERNERGEBNISSE ZEIGTEN AUCH EINEN PROZENTSATZ DER SCHÜLER AM ENDE VON DELLOBBL (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HET PROJECT OP WEG NAAR EEN SCHOOL ZONDER GRENZEN IS ONTWIKKELD NA EEN ONNAUWKEURIGE DIAGNOSE VAN DE ONDERWIJSBEHOEFTEN VAN DE SCHOOL EN VAN DE TERRITORIALE REALITEIT WAARIN HET INSTITUUT OPEREERT. UIT DE BEVINDINGEN VAN HET SNV DIE NAAR VOREN KWAMEN UIT DE RESULTATEN VAN DE TESTS DIE ZIJN UITGEVOERD DOOR DE EINDRESULTATEN VAN DE AFZONDERLIJKE KLASSEN UIT DE COMPETENTIENIVEAUS DIE ZIJN VASTGESTELD IN HET DOCUMENT TER CERTIFICERING VAN SLEUTELCOMPETENTIES VAN HET EUROPESE KADER, BLIJKT UIT DE VOLGENDE GEGEVENS VAN SOMMIGE GROEPEN STUDENTEN KRITIEK OP DE ACTIVITEITEN VAN REFLECTIE OVER DE TAAL EN HET GEBRUIK VAN TAALSTRATEGIEËN DIE FUNCTIONEEL ZIJN VOOR DE UITWERKING VAN GESCHREVEN TEKSTEN DIE MOEILIJK ZIJN IN DE PROCESSEN VAN HET VERWERVEN VAN LOGICOMATEMATIC-PROCEDURES EN BIJ DE ONTWIKKELING VAN EEN WISKUNDIGE GEDACHTE DIE IN CONCRETE SITUATIES MOET WORDEN TOEGEPAST OP EEN BASISNIVEAU VAN ACTIEVE BURGERSCHAPSVAARDIGHEDEN VOOR HET GEBREK AAN DEELNAME AAN HET SOCIALE EN MAATSCHAPPELIJKE LEVEN VAN HET GRONDGEBIED. UIT DE RESULTATEN OP AFSTAND BLEEK OOK EEN PERCENTAGE LEERLINGEN AAN HET EINDE VAN DELLOBBL (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECT OP WEG NAAR EEN SCHOOL ZONDER GRENZEN IS ONTWIKKELD NA EEN ONNAUWKEURIGE DIAGNOSE VAN DE ONDERWIJSBEHOEFTEN VAN DE SCHOOL EN VAN DE TERRITORIALE REALITEIT WAARIN HET INSTITUUT OPEREERT. UIT DE BEVINDINGEN VAN HET SNV DIE NAAR VOREN KWAMEN UIT DE RESULTATEN VAN DE TESTS DIE ZIJN UITGEVOERD DOOR DE EINDRESULTATEN VAN DE AFZONDERLIJKE KLASSEN UIT DE COMPETENTIENIVEAUS DIE ZIJN VASTGESTELD IN HET DOCUMENT TER CERTIFICERING VAN SLEUTELCOMPETENTIES VAN HET EUROPESE KADER, BLIJKT UIT DE VOLGENDE GEGEVENS VAN SOMMIGE GROEPEN STUDENTEN KRITIEK OP DE ACTIVITEITEN VAN REFLECTIE OVER DE TAAL EN HET GEBRUIK VAN TAALSTRATEGIEËN DIE FUNCTIONEEL ZIJN VOOR DE UITWERKING VAN GESCHREVEN TEKSTEN DIE MOEILIJK ZIJN IN DE PROCESSEN VAN HET VERWERVEN VAN LOGICOMATEMATIC-PROCEDURES EN BIJ DE ONTWIKKELING VAN EEN WISKUNDIGE GEDACHTE DIE IN CONCRETE SITUATIES MOET WORDEN TOEGEPAST OP EEN BASISNIVEAU VAN ACTIEVE BURGERSCHAPSVAARDIGHEDEN VOOR HET GEBREK AAN DEELNAME AAN HET SOCIALE EN MAATSCHAPPELIJKE LEVEN VAN HET GRONDGEBIED. UIT DE RESULTATEN OP AFSTAND BLEEK OOK EEN PERCENTAGE LEERLINGEN AAN HET EINDE VAN DELLOBBL (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECT OP WEG NAAR EEN SCHOOL ZONDER GRENZEN IS ONTWIKKELD NA EEN ONNAUWKEURIGE DIAGNOSE VAN DE ONDERWIJSBEHOEFTEN VAN DE SCHOOL EN VAN DE TERRITORIALE REALITEIT WAARIN HET INSTITUUT OPEREERT. UIT DE BEVINDINGEN VAN HET SNV DIE NAAR VOREN KWAMEN UIT DE RESULTATEN VAN DE TESTS DIE ZIJN UITGEVOERD DOOR DE EINDRESULTATEN VAN DE AFZONDERLIJKE KLASSEN UIT DE COMPETENTIENIVEAUS DIE ZIJN VASTGESTELD IN HET DOCUMENT TER CERTIFICERING VAN SLEUTELCOMPETENTIES VAN HET EUROPESE KADER, BLIJKT UIT DE VOLGENDE GEGEVENS VAN SOMMIGE GROEPEN STUDENTEN KRITIEK OP DE ACTIVITEITEN VAN REFLECTIE OVER DE TAAL EN HET GEBRUIK VAN TAALSTRATEGIEËN DIE FUNCTIONEEL ZIJN VOOR DE UITWERKING VAN GESCHREVEN TEKSTEN DIE MOEILIJK ZIJN IN DE PROCESSEN VAN HET VERWERVEN VAN LOGICOMATEMATIC-PROCEDURES EN BIJ DE ONTWIKKELING VAN EEN WISKUNDIGE GEDACHTE DIE IN CONCRETE SITUATIES MOET WORDEN TOEGEPAST OP EEN BASISNIVEAU VAN ACTIEVE BURGERSCHAPSVAARDIGHEDEN VOOR HET GEBREK AAN DEELNAME AAN HET SOCIALE EN MAATSCHAPPELIJKE LEVEN VAN HET GRONDGEBIED. UIT DE RESULTATEN OP AFSTAND BLEEK OOK EEN PERCENTAGE LEERLINGEN AAN HET EINDE VAN DELLOBBL (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EL PROYECTO DE CAMINO HACIA UNA ESCUELA SIN FRONTERAS SE HA DESARROLLADO A PARTIR DE UN DIAGNÓSTICO POCO CUIDADOSO DE LAS NECESIDADES EDUCATIVAS DE LA ESCUELA Y DE LA REALIDAD TERRITORIAL EN LA QUE OPERA EL INSTITUTO. DE LOS HALLAZGOS DEL SNV QUE SURGIERON DE LOS RESULTADOS DE LAS PRUEBAS REALIZADAS POR LOS RESULTADOS ESCOLARES FINALES DE LAS CLASES INDIVIDUALES DE LOS NIVELES DE COMPETENCIA DEFINIDOS EN EL DOCUMENTO QUE CERTIFICA LAS COMPETENCIAS CLAVE DEL MARCO EUROPEO, LOS SIGUIENTES DATOS SURGIERON DE ALGUNOS GRUPOS DE ESTUDIANTES REVELAN CRÍTICAS EN LAS ACTIVIDADES DE REFLEXIÓN SOBRE LA LENGUA Y EN EL USO DE ESTRATEGIAS LINGÜÍSTICAS FUNCIONALES A LA ELABORACIÓN DE TEXTOS ESCRITOS DIFÍCILES EN LOS PROCESOS DE ADQUISICIÓN DE PROCEDIMIENTOS LOGICOMATEMATIC Y EN EL DESARROLLO DE UN PENSAMIENTO MATEMÁTICO A APLICAR EN SITUACIONES CONCRETAS UN NIVEL BÁSICO DE HABILIDADES CIUDADANAS ACTIVAS POR FALTA DE PARTICIPACIÓN EN LA VIDA SOCIAL Y CÍVICA DEL TERRITORIO. LOS RESULTADOS A DISTANCIA TAMBIÉN REVELARON UN PORCENTAJE DE ALUMNOS AL FINAL DE DELLOBBL (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO DE CAMINO HACIA UNA ESCUELA SIN FRONTERAS SE HA DESARROLLADO A PARTIR DE UN DIAGNÓSTICO POCO CUIDADOSO DE LAS NECESIDADES EDUCATIVAS DE LA ESCUELA Y DE LA REALIDAD TERRITORIAL EN LA QUE OPERA EL INSTITUTO. DE LOS HALLAZGOS DEL SNV QUE SURGIERON DE LOS RESULTADOS DE LAS PRUEBAS REALIZADAS POR LOS RESULTADOS ESCOLARES FINALES DE LAS CLASES INDIVIDUALES DE LOS NIVELES DE COMPETENCIA DEFINIDOS EN EL DOCUMENTO QUE CERTIFICA LAS COMPETENCIAS CLAVE DEL MARCO EUROPEO, LOS SIGUIENTES DATOS SURGIERON DE ALGUNOS GRUPOS DE ESTUDIANTES REVELAN CRÍTICAS EN LAS ACTIVIDADES DE REFLEXIÓN SOBRE LA LENGUA Y EN EL USO DE ESTRATEGIAS LINGÜÍSTICAS FUNCIONALES A LA ELABORACIÓN DE TEXTOS ESCRITOS DIFÍCILES EN LOS PROCESOS DE ADQUISICIÓN DE PROCEDIMIENTOS LOGICOMATEMATIC Y EN EL DESARROLLO DE UN PENSAMIENTO MATEMÁTICO A APLICAR EN SITUACIONES CONCRETAS UN NIVEL BÁSICO DE HABILIDADES CIUDADANAS ACTIVAS POR FALTA DE PARTICIPACIÓN EN LA VIDA SOCIAL Y CÍVICA DEL TERRITORIO. LOS RESULTADOS A DISTANCIA TAMBIÉN REVELARON UN PORCENTAJE DE ALUMNOS AL FINAL DE DELLOBBL (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO DE CAMINO HACIA UNA ESCUELA SIN FRONTERAS SE HA DESARROLLADO A PARTIR DE UN DIAGNÓSTICO POCO CUIDADOSO DE LAS NECESIDADES EDUCATIVAS DE LA ESCUELA Y DE LA REALIDAD TERRITORIAL EN LA QUE OPERA EL INSTITUTO. DE LOS HALLAZGOS DEL SNV QUE SURGIERON DE LOS RESULTADOS DE LAS PRUEBAS REALIZADAS POR LOS RESULTADOS ESCOLARES FINALES DE LAS CLASES INDIVIDUALES DE LOS NIVELES DE COMPETENCIA DEFINIDOS EN EL DOCUMENTO QUE CERTIFICA LAS COMPETENCIAS CLAVE DEL MARCO EUROPEO, LOS SIGUIENTES DATOS SURGIERON DE ALGUNOS GRUPOS DE ESTUDIANTES REVELAN CRÍTICAS EN LAS ACTIVIDADES DE REFLEXIÓN SOBRE LA LENGUA Y EN EL USO DE ESTRATEGIAS LINGÜÍSTICAS FUNCIONALES A LA ELABORACIÓN DE TEXTOS ESCRITOS DIFÍCILES EN LOS PROCESOS DE ADQUISICIÓN DE PROCEDIMIENTOS LOGICOMATEMATIC Y EN EL DESARROLLO DE UN PENSAMIENTO MATEMÁTICO A APLICAR EN SITUACIONES CONCRETAS UN NIVEL BÁSICO DE HABILIDADES CIUDADANAS ACTIVAS POR FALTA DE PARTICIPACIÓN EN LA VIDA SOCIAL Y CÍVICA DEL TERRITORIO. LOS RESULTADOS A DISTANCIA TAMBIÉN REVELARON UN PORCENTAJE DE ALUMNOS AL FINAL DE DELLOBBL (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΤΟ ΔΡΌΜΟ ΓΙΑ ΈΝΑ ΣΧΟΛΕΊΟ ΧΩΡΊΣ ΣΎΝΟΡΑ ΑΝΑΠΤΎΧΘΗΚΕ ΜΕΤΆ ΤΗ ΔΙΆΓΝΩΣΗ ΤΗΣ UNACCURATA ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΑΝΑΓΚΏΝ DELLUTENZA SCHOLASTICA ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΔΑΦΙΚΉ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ ΣΤΗΝ ΟΠΟΊΑ ΛΕΙΤΟΥΡΓΕΊ ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ. ΑΠΌ ΤΑ ΠΟΡΊΣΜΑΤΑ ΤΟΥ SNV ΠΡΟΈΚΥΨΑΝ ΑΠΌ ΤΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΑ ΤΩΝ ΕΞΕΤΆΣΕΩΝ ΠΟΥ ΠΡΟΈΚΥΨΑΝ ΑΠΌ ΤΑ ΤΕΛΙΚΆ ΣΧΟΛΙΚΆ ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΑ ΤΩΝ ΕΠΙΜΈΡΟΥΣ ΤΆΞΕΩΝ ΑΠΌ ΤΑ ΕΠΊΠΕΔΑ ΕΠΆΡΚΕΙΑΣ ΠΟΥ ΟΡΊΖΟΝΤΑΙ ΣΤΟ ΈΓΓΡΑΦΟ ΠΙΣΤΟΠΟΊΗΣΗΣ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΤΟΥ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟΎ ΠΛΑΙΣΊΟΥ, ΟΡΙΣΜΈΝΕΣ ΟΜΆΔΕΣ ΜΑΘΗΤΏΝ ΑΠΟΚΆΛΥΨΑΝ ΕΠΙΚΡΊΣΕΙΣ ΣΤΙΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΣΜΟΎ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΗ ΓΛΏΣΣΑ ΚΑΙ ΣΤΗ ΧΡΉΣΗ ΓΛΩΣΣΙΚΏΝ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΏΝ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΈΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΊΑ ΓΡΑΠΤΏΝ ΚΕΙΜΈΝΩΝ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΔΎΣΚΟΛΕΣ ΣΤΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΑΠΌΚΤΗΣΗΣ LOGICOMATEMATIC ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΜΙΑΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΉΣ ΣΚΈΨΗΣ ΠΟΥ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΕΦΑΡΜΌΖΕΤΑΙ ΣΕ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΕΣ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ ΤΟ ΕΠΊΠΕΔΟ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ ΤΩΝ ΠΟΛΙΤΏΝ ΣΤΙΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΕΡΓΌ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΩΝ ΠΟΛΙΤΏΝ ΣΤΑ ΚΟΙΝΆ. ΤΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΑ ΑΠΌ ΑΠΌΣΤΑΣΗ ΈΔΕΙΞΑΝ ΕΠΊΣΗΣ ΌΤΙ ΈΝΑ ΠΟΣΟΣΤΌ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΤΟ ΤΈΛΟΣ ΤΟΥ DELLOBBL (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΤΟ ΔΡΌΜΟ ΓΙΑ ΈΝΑ ΣΧΟΛΕΊΟ ΧΩΡΊΣ ΣΎΝΟΡΑ ΑΝΑΠΤΎΧΘΗΚΕ ΜΕΤΆ ΤΗ ΔΙΆΓΝΩΣΗ ΤΗΣ UNACCURATA ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΑΝΑΓΚΏΝ DELLUTENZA SCHOLASTICA ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΔΑΦΙΚΉ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ ΣΤΗΝ ΟΠΟΊΑ ΛΕΙΤΟΥΡΓΕΊ ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ. ΑΠΌ ΤΑ ΠΟΡΊΣΜΑΤΑ ΤΟΥ SNV ΠΡΟΈΚΥΨΑΝ ΑΠΌ ΤΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΑ ΤΩΝ ΕΞΕΤΆΣΕΩΝ ΠΟΥ ΠΡΟΈΚΥΨΑΝ ΑΠΌ ΤΑ ΤΕΛΙΚΆ ΣΧΟΛΙΚΆ ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΑ ΤΩΝ ΕΠΙΜΈΡΟΥΣ ΤΆΞΕΩΝ ΑΠΌ ΤΑ ΕΠΊΠΕΔΑ ΕΠΆΡΚΕΙΑΣ ΠΟΥ ΟΡΊΖΟΝΤΑΙ ΣΤΟ ΈΓΓΡΑΦΟ ΠΙΣΤΟΠΟΊΗΣΗΣ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΤΟΥ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟΎ ΠΛΑΙΣΊΟΥ, ΟΡΙΣΜΈΝΕΣ ΟΜΆΔΕΣ ΜΑΘΗΤΏΝ ΑΠΟΚΆΛΥΨΑΝ ΕΠΙΚΡΊΣΕΙΣ ΣΤΙΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΣΜΟΎ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΗ ΓΛΏΣΣΑ ΚΑΙ ΣΤΗ ΧΡΉΣΗ ΓΛΩΣΣΙΚΏΝ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΏΝ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΈΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΊΑ ΓΡΑΠΤΏΝ ΚΕΙΜΈΝΩΝ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΔΎΣΚΟΛΕΣ ΣΤΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΑΠΌΚΤΗΣΗΣ LOGICOMATEMATIC ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΜΙΑΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΉΣ ΣΚΈΨΗΣ ΠΟΥ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΕΦΑΡΜΌΖΕΤΑΙ ΣΕ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΕΣ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ ΤΟ ΕΠΊΠΕΔΟ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ ΤΩΝ ΠΟΛΙΤΏΝ ΣΤΙΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΕΡΓΌ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΩΝ ΠΟΛΙΤΏΝ ΣΤΑ ΚΟΙΝΆ. ΤΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΑ ΑΠΌ ΑΠΌΣΤΑΣΗ ΈΔΕΙΞΑΝ ΕΠΊΣΗΣ ΌΤΙ ΈΝΑ ΠΟΣΟΣΤΌ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΤΟ ΤΈΛΟΣ ΤΟΥ DELLOBBL (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΤΟ ΔΡΌΜΟ ΓΙΑ ΈΝΑ ΣΧΟΛΕΊΟ ΧΩΡΊΣ ΣΎΝΟΡΑ ΑΝΑΠΤΎΧΘΗΚΕ ΜΕΤΆ ΤΗ ΔΙΆΓΝΩΣΗ ΤΗΣ UNACCURATA ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΑΝΑΓΚΏΝ DELLUTENZA SCHOLASTICA ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΔΑΦΙΚΉ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ ΣΤΗΝ ΟΠΟΊΑ ΛΕΙΤΟΥΡΓΕΊ ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ. ΑΠΌ ΤΑ ΠΟΡΊΣΜΑΤΑ ΤΟΥ SNV ΠΡΟΈΚΥΨΑΝ ΑΠΌ ΤΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΑ ΤΩΝ ΕΞΕΤΆΣΕΩΝ ΠΟΥ ΠΡΟΈΚΥΨΑΝ ΑΠΌ ΤΑ ΤΕΛΙΚΆ ΣΧΟΛΙΚΆ ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΑ ΤΩΝ ΕΠΙΜΈΡΟΥΣ ΤΆΞΕΩΝ ΑΠΌ ΤΑ ΕΠΊΠΕΔΑ ΕΠΆΡΚΕΙΑΣ ΠΟΥ ΟΡΊΖΟΝΤΑΙ ΣΤΟ ΈΓΓΡΑΦΟ ΠΙΣΤΟΠΟΊΗΣΗΣ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΤΟΥ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟΎ ΠΛΑΙΣΊΟΥ, ΟΡΙΣΜΈΝΕΣ ΟΜΆΔΕΣ ΜΑΘΗΤΏΝ ΑΠΟΚΆΛΥΨΑΝ ΕΠΙΚΡΊΣΕΙΣ ΣΤΙΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΣΜΟΎ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΗ ΓΛΏΣΣΑ ΚΑΙ ΣΤΗ ΧΡΉΣΗ ΓΛΩΣΣΙΚΏΝ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΏΝ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΈΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΊΑ ΓΡΑΠΤΏΝ ΚΕΙΜΈΝΩΝ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΔΎΣΚΟΛΕΣ ΣΤΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΑΠΌΚΤΗΣΗΣ LOGICOMATEMATIC ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΜΙΑΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΉΣ ΣΚΈΨΗΣ ΠΟΥ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΕΦΑΡΜΌΖΕΤΑΙ ΣΕ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΕΣ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ ΤΟ ΕΠΊΠΕΔΟ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ ΤΩΝ ΠΟΛΙΤΏΝ ΣΤΙΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΕΡΓΌ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΩΝ ΠΟΛΙΤΏΝ ΣΤΑ ΚΟΙΝΆ. ΤΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΑ ΑΠΌ ΑΠΌΣΤΑΣΗ ΈΔΕΙΞΑΝ ΕΠΊΣΗΣ ΌΤΙ ΈΝΑ ΠΟΣΟΣΤΌ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΤΟ ΤΈΛΟΣ ΤΟΥ DELLOBBL (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 20 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTET PÅ VEJ TIL EN SKOLE UDEN GRÆNSER ER BLEVET UDVIKLET EFTER UNACCURATA DIAGNOSE AF UDDANNELSESBEHOV DELLUTENZA SCHOLASTICA OG DEN TERRITORIALE VIRKELIGHED, INSTITUTTET OPERERER. AF RESULTATERNE AF SNV FREMGÅR RESULTATERNE AF DE PRØVER, DER ER OPNÅET FRA DE ENDELIGE SKOLERESULTATER FRA DE ENKELTE KLASSER FRA DE KOMPETENCENIVEAUER, DER ER DEFINERET I DOKUMENTET OM CERTIFICERING AF NØGLEKOMPETENCERNE I DEN EUROPÆISKE RAMME, NOGLE GRUPPER AF STUDERENDE HAR AFSLØRET KRITIK I FORBINDELSE MED REFLEKSIONSAKTIVITETER OVER FOR SPROGET OG BRUGEN AF SPROGLIGE STRATEGIER, DER ER FUNKTIONELLE FOR UDARBEJDELSEN AF SKRIFTLIGE TEKSTER, DER ER VANSKELIGE I FORBINDELSE MED ERHVERVELSEN AF LOGICOMATEMATIC-PROCEDURERNE, OG I UDVIKLINGEN AF EN MATEMATISK TANKE, DER SKAL ANVENDES I KONKRETE SITUATIONER, MED HENSYN TIL GRADEN AF MEDBORGERSKAB AF DE SOCIALE FÆRDIGHEDER FOR DET AKTIVE MEDBORGERSKAB. RESULTATERNE PÅ AFSTAND VISTE OGSÅ, AT EN PROCENTDEL AF ELEVERNE VED UDGANGEN AF DELLOBBL (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET PÅ VEJ TIL EN SKOLE UDEN GRÆNSER ER BLEVET UDVIKLET EFTER UNACCURATA DIAGNOSE AF UDDANNELSESBEHOV DELLUTENZA SCHOLASTICA OG DEN TERRITORIALE VIRKELIGHED, INSTITUTTET OPERERER. AF RESULTATERNE AF SNV FREMGÅR RESULTATERNE AF DE PRØVER, DER ER OPNÅET FRA DE ENDELIGE SKOLERESULTATER FRA DE ENKELTE KLASSER FRA DE KOMPETENCENIVEAUER, DER ER DEFINERET I DOKUMENTET OM CERTIFICERING AF NØGLEKOMPETENCERNE I DEN EUROPÆISKE RAMME, NOGLE GRUPPER AF STUDERENDE HAR AFSLØRET KRITIK I FORBINDELSE MED REFLEKSIONSAKTIVITETER OVER FOR SPROGET OG BRUGEN AF SPROGLIGE STRATEGIER, DER ER FUNKTIONELLE FOR UDARBEJDELSEN AF SKRIFTLIGE TEKSTER, DER ER VANSKELIGE I FORBINDELSE MED ERHVERVELSEN AF LOGICOMATEMATIC-PROCEDURERNE, OG I UDVIKLINGEN AF EN MATEMATISK TANKE, DER SKAL ANVENDES I KONKRETE SITUATIONER, MED HENSYN TIL GRADEN AF MEDBORGERSKAB AF DE SOCIALE FÆRDIGHEDER FOR DET AKTIVE MEDBORGERSKAB. RESULTATERNE PÅ AFSTAND VISTE OGSÅ, AT EN PROCENTDEL AF ELEVERNE VED UDGANGEN AF DELLOBBL (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET PÅ VEJ TIL EN SKOLE UDEN GRÆNSER ER BLEVET UDVIKLET EFTER UNACCURATA DIAGNOSE AF UDDANNELSESBEHOV DELLUTENZA SCHOLASTICA OG DEN TERRITORIALE VIRKELIGHED, INSTITUTTET OPERERER. AF RESULTATERNE AF SNV FREMGÅR RESULTATERNE AF DE PRØVER, DER ER OPNÅET FRA DE ENDELIGE SKOLERESULTATER FRA DE ENKELTE KLASSER FRA DE KOMPETENCENIVEAUER, DER ER DEFINERET I DOKUMENTET OM CERTIFICERING AF NØGLEKOMPETENCERNE I DEN EUROPÆISKE RAMME, NOGLE GRUPPER AF STUDERENDE HAR AFSLØRET KRITIK I FORBINDELSE MED REFLEKSIONSAKTIVITETER OVER FOR SPROGET OG BRUGEN AF SPROGLIGE STRATEGIER, DER ER FUNKTIONELLE FOR UDARBEJDELSEN AF SKRIFTLIGE TEKSTER, DER ER VANSKELIGE I FORBINDELSE MED ERHVERVELSEN AF LOGICOMATEMATIC-PROCEDURERNE, OG I UDVIKLINGEN AF EN MATEMATISK TANKE, DER SKAL ANVENDES I KONKRETE SITUATIONER, MED HENSYN TIL GRADEN AF MEDBORGERSKAB AF DE SOCIALE FÆRDIGHEDER FOR DET AKTIVE MEDBORGERSKAB. RESULTATERNE PÅ AFSTAND VISTE OGSÅ, AT EN PROCENTDEL AF ELEVERNE VED UDGANGEN AF DELLOBBL (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 20 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HANKE MATKALLA KOULUUN ILMAN RAJOJA ON KEHITETTY UNACCURATA DIAGNOOSI KOULUTUSTARPEET DELLUTENZA SCHOLASTICA JA ALUEELLINEN TODELLISUUS, JOSSA INSTITUUTTI TOIMII. SNV:N HAVAINNOISTA KÄVI ILMI YKSITTÄISTEN LUOKKIEN LOPULLISISTA KOULUTULOKSISTA SAATUJEN TESTIEN TULOKSET EUROOPPALAISEN VIITEKEHYKSEN AVAINTAITOJEN SERTIFIOINTIASIAKIRJASSA MÄÄRITELLYISTÄ PÄTEVYYSTASOISTA. JOTKIN OPISKELIJARYHMÄT ESITTIVÄT KRITIIKKIÄ KIELEN POHDINNASSA JA SELLAISTEN KIELISTRATEGIOIDEN KÄYTÖSSÄ, JOTKA TOIMIVAT LOGICOMATEMATIC-MENETTELYJEN HANKKIMISEN VAIKEIDEN KIRJALLISTEN TEKSTIEN LAATIMISESSA JA MATEMAATTISEN AJATUKSEN KEHITTÄMISESSÄ, JOTA SOVELLETAAN KONKREETTISISSA TILANTEISSA AKTIIVISEN KANSALAISUUDEN SOSIAALISTEN TAITOJEN KANSALAISOSALLISTUMISEN TASOON. ETÄTULOKSET OSOITTIVAT MYÖS, ETTÄ DELLOBBL:N LOPUSSA OLI TIETTY PROSENTTIOSUUS OPPILAISTA. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKE MATKALLA KOULUUN ILMAN RAJOJA ON KEHITETTY UNACCURATA DIAGNOOSI KOULUTUSTARPEET DELLUTENZA SCHOLASTICA JA ALUEELLINEN TODELLISUUS, JOSSA INSTITUUTTI TOIMII. SNV:N HAVAINNOISTA KÄVI ILMI YKSITTÄISTEN LUOKKIEN LOPULLISISTA KOULUTULOKSISTA SAATUJEN TESTIEN TULOKSET EUROOPPALAISEN VIITEKEHYKSEN AVAINTAITOJEN SERTIFIOINTIASIAKIRJASSA MÄÄRITELLYISTÄ PÄTEVYYSTASOISTA. JOTKIN OPISKELIJARYHMÄT ESITTIVÄT KRITIIKKIÄ KIELEN POHDINNASSA JA SELLAISTEN KIELISTRATEGIOIDEN KÄYTÖSSÄ, JOTKA TOIMIVAT LOGICOMATEMATIC-MENETTELYJEN HANKKIMISEN VAIKEIDEN KIRJALLISTEN TEKSTIEN LAATIMISESSA JA MATEMAATTISEN AJATUKSEN KEHITTÄMISESSÄ, JOTA SOVELLETAAN KONKREETTISISSA TILANTEISSA AKTIIVISEN KANSALAISUUDEN SOSIAALISTEN TAITOJEN KANSALAISOSALLISTUMISEN TASOON. ETÄTULOKSET OSOITTIVAT MYÖS, ETTÄ DELLOBBL:N LOPUSSA OLI TIETTY PROSENTTIOSUUS OPPILAISTA. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKE MATKALLA KOULUUN ILMAN RAJOJA ON KEHITETTY UNACCURATA DIAGNOOSI KOULUTUSTARPEET DELLUTENZA SCHOLASTICA JA ALUEELLINEN TODELLISUUS, JOSSA INSTITUUTTI TOIMII. SNV:N HAVAINNOISTA KÄVI ILMI YKSITTÄISTEN LUOKKIEN LOPULLISISTA KOULUTULOKSISTA SAATUJEN TESTIEN TULOKSET EUROOPPALAISEN VIITEKEHYKSEN AVAINTAITOJEN SERTIFIOINTIASIAKIRJASSA MÄÄRITELLYISTÄ PÄTEVYYSTASOISTA. JOTKIN OPISKELIJARYHMÄT ESITTIVÄT KRITIIKKIÄ KIELEN POHDINNASSA JA SELLAISTEN KIELISTRATEGIOIDEN KÄYTÖSSÄ, JOTKA TOIMIVAT LOGICOMATEMATIC-MENETTELYJEN HANKKIMISEN VAIKEIDEN KIRJALLISTEN TEKSTIEN LAATIMISESSA JA MATEMAATTISEN AJATUKSEN KEHITTÄMISESSÄ, JOTA SOVELLETAAN KONKREETTISISSA TILANTEISSA AKTIIVISEN KANSALAISUUDEN SOSIAALISTEN TAITOJEN KANSALAISOSALLISTUMISEN TASOON. ETÄTULOKSET OSOITTIVAT MYÖS, ETTÄ DELLOBBL:N LOPUSSA OLI TIETTY PROSENTTIOSUUS OPPILAISTA. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 20 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IL-PROĠETT FIT-TRIQ LEJN SKOLA MINGĦAJR FRUNTIERI ĠIE ŻVILUPPAT WARA DIJANJOSI UNACCURATA TAL-ĦTIĠIJIET EDUKATTIVI DELLUTENZA SCHOLASTICA U R-REALTÀ TERRITORJALI LI FIH JOPERA L-ISTITUT. MIS-SEJBIET TAL-SNV ĦARĠU MIR-RIŻULTATI TAT-TESTIJIET MIKSUBA MIR-RIŻULTATI FINALI TAL-ISKEJJEL TAL-KLASSIJIET INDIVIDWALI MIL-LIVELLI TA’ KOMPETENZA DEFINITI FID-DOKUMENT TA’ ĊERTIFIKAZZJONI TAL-KOMPETENZI EWLENIN TAL-QAFAS EWROPEW, XI GRUPPI TA’ STUDENTI ŻVELAW KRITIKA FL-ATTIVITAJIET TA’ RIFLESSJONI DWAR IL-LINGWA U FL-UŻU TA’ STRATEĠIJI LINGWISTIĊI FUNZJONALI GĦALL-ELABORAZZJONI TA’ TESTI BIL-MIKTUB DIFFIĊLI FIL-PROĊESS TAL-KISBA TAL-PROĊEDURI LOGICOMATEMATIC U FL-IŻVILUPP TA’ ĦSIEB MATEMATIKU LI GĦANDU JIĠI APPLIKAT F’SITWAZZJONIJIET KONKRETI L-LIVELL TA’ PARTEĊIPAZZJONI ĊIVIKA TAL-ĦILIET SOĊJALI GĦAĊ-ĊITTADINANZA ATTIVA. IR-RIŻULTATI MILL-BOGĦOD UREW UKOLL LI PERĊENTWAL TA’ STUDENTI FI TMIEM DELLOBBL (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETT FIT-TRIQ LEJN SKOLA MINGĦAJR FRUNTIERI ĠIE ŻVILUPPAT WARA DIJANJOSI UNACCURATA TAL-ĦTIĠIJIET EDUKATTIVI DELLUTENZA SCHOLASTICA U R-REALTÀ TERRITORJALI LI FIH JOPERA L-ISTITUT. MIS-SEJBIET TAL-SNV ĦARĠU MIR-RIŻULTATI TAT-TESTIJIET MIKSUBA MIR-RIŻULTATI FINALI TAL-ISKEJJEL TAL-KLASSIJIET INDIVIDWALI MIL-LIVELLI TA’ KOMPETENZA DEFINITI FID-DOKUMENT TA’ ĊERTIFIKAZZJONI TAL-KOMPETENZI EWLENIN TAL-QAFAS EWROPEW, XI GRUPPI TA’ STUDENTI ŻVELAW KRITIKA FL-ATTIVITAJIET TA’ RIFLESSJONI DWAR IL-LINGWA U FL-UŻU TA’ STRATEĠIJI LINGWISTIĊI FUNZJONALI GĦALL-ELABORAZZJONI TA’ TESTI BIL-MIKTUB DIFFIĊLI FIL-PROĊESS TAL-KISBA TAL-PROĊEDURI LOGICOMATEMATIC U FL-IŻVILUPP TA’ ĦSIEB MATEMATIKU LI GĦANDU JIĠI APPLIKAT F’SITWAZZJONIJIET KONKRETI L-LIVELL TA’ PARTEĊIPAZZJONI ĊIVIKA TAL-ĦILIET SOĊJALI GĦAĊ-ĊITTADINANZA ATTIVA. IR-RIŻULTATI MILL-BOGĦOD UREW UKOLL LI PERĊENTWAL TA’ STUDENTI FI TMIEM DELLOBBL (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETT FIT-TRIQ LEJN SKOLA MINGĦAJR FRUNTIERI ĠIE ŻVILUPPAT WARA DIJANJOSI UNACCURATA TAL-ĦTIĠIJIET EDUKATTIVI DELLUTENZA SCHOLASTICA U R-REALTÀ TERRITORJALI LI FIH JOPERA L-ISTITUT. MIS-SEJBIET TAL-SNV ĦARĠU MIR-RIŻULTATI TAT-TESTIJIET MIKSUBA MIR-RIŻULTATI FINALI TAL-ISKEJJEL TAL-KLASSIJIET INDIVIDWALI MIL-LIVELLI TA’ KOMPETENZA DEFINITI FID-DOKUMENT TA’ ĊERTIFIKAZZJONI TAL-KOMPETENZI EWLENIN TAL-QAFAS EWROPEW, XI GRUPPI TA’ STUDENTI ŻVELAW KRITIKA FL-ATTIVITAJIET TA’ RIFLESSJONI DWAR IL-LINGWA U FL-UŻU TA’ STRATEĠIJI LINGWISTIĊI FUNZJONALI GĦALL-ELABORAZZJONI TA’ TESTI BIL-MIKTUB DIFFIĊLI FIL-PROĊESS TAL-KISBA TAL-PROĊEDURI LOGICOMATEMATIC U FL-IŻVILUPP TA’ ĦSIEB MATEMATIKU LI GĦANDU JIĠI APPLIKAT F’SITWAZZJONIJIET KONKRETI L-LIVELL TA’ PARTEĊIPAZZJONI ĊIVIKA TAL-ĦILIET SOĊJALI GĦAĊ-ĊITTADINANZA ATTIVA. IR-RIŻULTATI MILL-BOGĦOD UREW UKOLL LI PERĊENTWAL TA’ STUDENTI FI TMIEM DELLOBBL (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 20 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTS CEĻĀ UZ SKOLU BEZ ROBEŽĀM IR IZSTRĀDĀTS PĒC UNACCURATA DIAGNOSTICĒŠANAS IZGLĪTĪBAS VAJADZĪBĀM DELLUTENZA SCHOLASTICA UN TERITORIĀLĀS REALITĀTES, KURĀ INSTITŪTS DARBOJAS. NO SNV KONSTATĒJUMIEM, KAS IZRIET NO PĀRBAUDĪJUMU REZULTĀTIEM, KURI IEGŪTI NO ATSEVIŠĶU KLAŠU GALAREZULTĀTIEM NO KOMPETENCES LĪMEŅIEM, KAS NOTEIKTI EIROPAS IETVARSTRUKTŪRAS PAMATPRASMJU SERTIFIKĀCIJAS DOKUMENTĀ, DAŽAS SKOLĒNU GRUPAS ATKLĀJA KRITIKU PĀRDOMĀS PAR VALODU UN VALODU STRATĒĢIJU IZMANTOŠANU, KAS IR FUNKCIONĀLAS, LAI IZSTRĀDĀTU RAKSTISKUS TEKSTUS, KURI IR SAREŽĢĪTI LOGICOMATEMATIC PROCEDŪRU IEGŪŠANAS PROCESĀ, KĀ ARĪ IZSTRĀDĀJOT MATEMĀTISKU DOMU, KAS KONKRĒTĀS SITUĀCIJĀS JĀPIEMĒRO AKTĪVA PILSONISKUMA SOCIĀLO PRASMJU PILSONISKĀS LĪDZDALĪBAS LĪMENĪ. NO ATTĀLUMA IEGŪTIE REZULTĀTI ARĪ PARĀDĪJA, KA DELLOBBL BEIGĀS SKOLĒNU PROCENTUĀLĀ DAĻA (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTS CEĻĀ UZ SKOLU BEZ ROBEŽĀM IR IZSTRĀDĀTS PĒC UNACCURATA DIAGNOSTICĒŠANAS IZGLĪTĪBAS VAJADZĪBĀM DELLUTENZA SCHOLASTICA UN TERITORIĀLĀS REALITĀTES, KURĀ INSTITŪTS DARBOJAS. NO SNV KONSTATĒJUMIEM, KAS IZRIET NO PĀRBAUDĪJUMU REZULTĀTIEM, KURI IEGŪTI NO ATSEVIŠĶU KLAŠU GALAREZULTĀTIEM NO KOMPETENCES LĪMEŅIEM, KAS NOTEIKTI EIROPAS IETVARSTRUKTŪRAS PAMATPRASMJU SERTIFIKĀCIJAS DOKUMENTĀ, DAŽAS SKOLĒNU GRUPAS ATKLĀJA KRITIKU PĀRDOMĀS PAR VALODU UN VALODU STRATĒĢIJU IZMANTOŠANU, KAS IR FUNKCIONĀLAS, LAI IZSTRĀDĀTU RAKSTISKUS TEKSTUS, KURI IR SAREŽĢĪTI LOGICOMATEMATIC PROCEDŪRU IEGŪŠANAS PROCESĀ, KĀ ARĪ IZSTRĀDĀJOT MATEMĀTISKU DOMU, KAS KONKRĒTĀS SITUĀCIJĀS JĀPIEMĒRO AKTĪVA PILSONISKUMA SOCIĀLO PRASMJU PILSONISKĀS LĪDZDALĪBAS LĪMENĪ. NO ATTĀLUMA IEGŪTIE REZULTĀTI ARĪ PARĀDĪJA, KA DELLOBBL BEIGĀS SKOLĒNU PROCENTUĀLĀ DAĻA (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTS CEĻĀ UZ SKOLU BEZ ROBEŽĀM IR IZSTRĀDĀTS PĒC UNACCURATA DIAGNOSTICĒŠANAS IZGLĪTĪBAS VAJADZĪBĀM DELLUTENZA SCHOLASTICA UN TERITORIĀLĀS REALITĀTES, KURĀ INSTITŪTS DARBOJAS. NO SNV KONSTATĒJUMIEM, KAS IZRIET NO PĀRBAUDĪJUMU REZULTĀTIEM, KURI IEGŪTI NO ATSEVIŠĶU KLAŠU GALAREZULTĀTIEM NO KOMPETENCES LĪMEŅIEM, KAS NOTEIKTI EIROPAS IETVARSTRUKTŪRAS PAMATPRASMJU SERTIFIKĀCIJAS DOKUMENTĀ, DAŽAS SKOLĒNU GRUPAS ATKLĀJA KRITIKU PĀRDOMĀS PAR VALODU UN VALODU STRATĒĢIJU IZMANTOŠANU, KAS IR FUNKCIONĀLAS, LAI IZSTRĀDĀTU RAKSTISKUS TEKSTUS, KURI IR SAREŽĢĪTI LOGICOMATEMATIC PROCEDŪRU IEGŪŠANAS PROCESĀ, KĀ ARĪ IZSTRĀDĀJOT MATEMĀTISKU DOMU, KAS KONKRĒTĀS SITUĀCIJĀS JĀPIEMĒRO AKTĪVA PILSONISKUMA SOCIĀLO PRASMJU PILSONISKĀS LĪDZDALĪBAS LĪMENĪ. NO ATTĀLUMA IEGŪTIE REZULTĀTI ARĪ PARĀDĪJA, KA DELLOBBL BEIGĀS SKOLĒNU PROCENTUĀLĀ DAĻA (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 20 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT NA CESTE DO ŠKOLY BEZ HRANÍC BOL VYVINUTÝ NA ZÁKLADE UNACCURATA DIAGNÓZY VZDELÁVACÍCH POTRIEB DELLUTENZA SCHOLASTICA A ÚZEMNEJ REALITY, V KTOREJ INŠTITÚT PÔSOBÍ. ZO ZISTENÍ SNV VYPLYNULI VÝSLEDKY TESTOV ZÍSKANÝCH Z KONEČNÝCH ŠKOLSKÝCH VÝSLEDKOV JEDNOTLIVÝCH TRIED Z ÚROVNÍ KOMPETENCIÍ DEFINOVANÝCH V DOKUMENTE O CERTIFIKÁCII KĽÚČOVÝCH KOMPETENCIÍ EURÓPSKEHO RÁMCA, NIEKTORÉ SKUPINY ŠTUDENTOV ODHALILI KRITIKU V ČINNOSTIACH REFLEXIE O JAZYKU A VO VYUŽÍVANÍ JAZYKOVÝCH STRATÉGIÍ FUNKČNÝCH PRE VYPRACOVANIE PÍSOMNÝCH TEXTOV, KTORÉ SÚ ZLOŽITÉ V PROCESE ZÍSKAVANIA LOGICOMATEMATIC POSTUPOV A PRI VÝVOJI MATEMATICKEJ MYŠLIENKY, KTORÁ SA MÁ UPLATŇOVAŤ V KONKRÉTNYCH SITUÁCIÁCH, ÚROVEŇ OBČIANSKEJ ÚČASTI SOCIÁLNYCH ZRUČNOSTÍ PRE AKTÍVNE OBČIANSTVO. VÝSLEDKY NA DIAĽKU TIEŽ UKÁZALI, ŽE PERCENTO ŽIAKOV NA KONCI DELLOBBL (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT NA CESTE DO ŠKOLY BEZ HRANÍC BOL VYVINUTÝ NA ZÁKLADE UNACCURATA DIAGNÓZY VZDELÁVACÍCH POTRIEB DELLUTENZA SCHOLASTICA A ÚZEMNEJ REALITY, V KTOREJ INŠTITÚT PÔSOBÍ. ZO ZISTENÍ SNV VYPLYNULI VÝSLEDKY TESTOV ZÍSKANÝCH Z KONEČNÝCH ŠKOLSKÝCH VÝSLEDKOV JEDNOTLIVÝCH TRIED Z ÚROVNÍ KOMPETENCIÍ DEFINOVANÝCH V DOKUMENTE O CERTIFIKÁCII KĽÚČOVÝCH KOMPETENCIÍ EURÓPSKEHO RÁMCA, NIEKTORÉ SKUPINY ŠTUDENTOV ODHALILI KRITIKU V ČINNOSTIACH REFLEXIE O JAZYKU A VO VYUŽÍVANÍ JAZYKOVÝCH STRATÉGIÍ FUNKČNÝCH PRE VYPRACOVANIE PÍSOMNÝCH TEXTOV, KTORÉ SÚ ZLOŽITÉ V PROCESE ZÍSKAVANIA LOGICOMATEMATIC POSTUPOV A PRI VÝVOJI MATEMATICKEJ MYŠLIENKY, KTORÁ SA MÁ UPLATŇOVAŤ V KONKRÉTNYCH SITUÁCIÁCH, ÚROVEŇ OBČIANSKEJ ÚČASTI SOCIÁLNYCH ZRUČNOSTÍ PRE AKTÍVNE OBČIANSTVO. VÝSLEDKY NA DIAĽKU TIEŽ UKÁZALI, ŽE PERCENTO ŽIAKOV NA KONCI DELLOBBL (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT NA CESTE DO ŠKOLY BEZ HRANÍC BOL VYVINUTÝ NA ZÁKLADE UNACCURATA DIAGNÓZY VZDELÁVACÍCH POTRIEB DELLUTENZA SCHOLASTICA A ÚZEMNEJ REALITY, V KTOREJ INŠTITÚT PÔSOBÍ. ZO ZISTENÍ SNV VYPLYNULI VÝSLEDKY TESTOV ZÍSKANÝCH Z KONEČNÝCH ŠKOLSKÝCH VÝSLEDKOV JEDNOTLIVÝCH TRIED Z ÚROVNÍ KOMPETENCIÍ DEFINOVANÝCH V DOKUMENTE O CERTIFIKÁCII KĽÚČOVÝCH KOMPETENCIÍ EURÓPSKEHO RÁMCA, NIEKTORÉ SKUPINY ŠTUDENTOV ODHALILI KRITIKU V ČINNOSTIACH REFLEXIE O JAZYKU A VO VYUŽÍVANÍ JAZYKOVÝCH STRATÉGIÍ FUNKČNÝCH PRE VYPRACOVANIE PÍSOMNÝCH TEXTOV, KTORÉ SÚ ZLOŽITÉ V PROCESE ZÍSKAVANIA LOGICOMATEMATIC POSTUPOV A PRI VÝVOJI MATEMATICKEJ MYŠLIENKY, KTORÁ SA MÁ UPLATŇOVAŤ V KONKRÉTNYCH SITUÁCIÁCH, ÚROVEŇ OBČIANSKEJ ÚČASTI SOCIÁLNYCH ZRUČNOSTÍ PRE AKTÍVNE OBČIANSTVO. VÝSLEDKY NA DIAĽKU TIEŽ UKÁZALI, ŽE PERCENTO ŽIAKOV NA KONCI DELLOBBL (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 20 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
FORBRAÍODH AN TIONSCADAL AR AN MBEALACH CHUIG SCOIL GAN TEORAINNEACHA TAR ÉIS DIAGNÓIS UNACCURATA AR NA RIACHTANAIS OIDEACHAIS DELLUTENZA SCHOLASTICA AGUS AN RÉALTACHT CHRÍOCHACH INA BHFEIDHMÍONN AN INSTITIÚID. D’EASCAIR TORTHAÍ AN SNV AS TORTHAÍ NA DTÁSTÁLACHA A FUARTHAS Ó THORTHAÍ NA SCOILE DEIRIDH Ó NA LEIBHÉIL INNIÚLACHTA A SHAINÍTEAR SA DOICIMÉAD MAIDIR LE DEIMHNIÚ PHRÍOMHINNIÚLACHTAÍ AN CHREATA EORPAIGH, LÉIRIGH ROINNT GRÚPAÍ DALTAÍ CÁINEADH SNA GNÍOMHAÍOCHTAÍ MACHNAIMH AR AN TEANGA AGUS IN ÚSÁID STRAITÉISÍ TEANGA ATÁ FEIDHMIÚIL CHUN TÉACSANNA SCRÍOFA A FHORBAIRT ATÁ DEACAIR SA PHRÓISEAS CHUN NÓSANNA IMEACHTA LOGICOMATEMATIC A FHÁIL AGUS I BHFORBAIRT SMAOINTE MATAMAITICIÚLA A BHEADH LE CUR I BHFEIDHM I GCÁSANNA NITHIÚLA AR LEIBHÉAL RANNPHÁIRTÍOCHTA SIBHIALTA NA SCILEANNA SÓISIALTA DON TSAORÁNACHT GHNÍOMHACH. LÉIRIGH NA TORTHAÍ AR FAD FREISIN GO RAIBH CÉATADÁN DE DHALTAÍ AG DEIREADH DELLOBBL (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: FORBRAÍODH AN TIONSCADAL AR AN MBEALACH CHUIG SCOIL GAN TEORAINNEACHA TAR ÉIS DIAGNÓIS UNACCURATA AR NA RIACHTANAIS OIDEACHAIS DELLUTENZA SCHOLASTICA AGUS AN RÉALTACHT CHRÍOCHACH INA BHFEIDHMÍONN AN INSTITIÚID. D’EASCAIR TORTHAÍ AN SNV AS TORTHAÍ NA DTÁSTÁLACHA A FUARTHAS Ó THORTHAÍ NA SCOILE DEIRIDH Ó NA LEIBHÉIL INNIÚLACHTA A SHAINÍTEAR SA DOICIMÉAD MAIDIR LE DEIMHNIÚ PHRÍOMHINNIÚLACHTAÍ AN CHREATA EORPAIGH, LÉIRIGH ROINNT GRÚPAÍ DALTAÍ CÁINEADH SNA GNÍOMHAÍOCHTAÍ MACHNAIMH AR AN TEANGA AGUS IN ÚSÁID STRAITÉISÍ TEANGA ATÁ FEIDHMIÚIL CHUN TÉACSANNA SCRÍOFA A FHORBAIRT ATÁ DEACAIR SA PHRÓISEAS CHUN NÓSANNA IMEACHTA LOGICOMATEMATIC A FHÁIL AGUS I BHFORBAIRT SMAOINTE MATAMAITICIÚLA A BHEADH LE CUR I BHFEIDHM I GCÁSANNA NITHIÚLA AR LEIBHÉAL RANNPHÁIRTÍOCHTA SIBHIALTA NA SCILEANNA SÓISIALTA DON TSAORÁNACHT GHNÍOMHACH. LÉIRIGH NA TORTHAÍ AR FAD FREISIN GO RAIBH CÉATADÁN DE DHALTAÍ AG DEIREADH DELLOBBL (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: FORBRAÍODH AN TIONSCADAL AR AN MBEALACH CHUIG SCOIL GAN TEORAINNEACHA TAR ÉIS DIAGNÓIS UNACCURATA AR NA RIACHTANAIS OIDEACHAIS DELLUTENZA SCHOLASTICA AGUS AN RÉALTACHT CHRÍOCHACH INA BHFEIDHMÍONN AN INSTITIÚID. D’EASCAIR TORTHAÍ AN SNV AS TORTHAÍ NA DTÁSTÁLACHA A FUARTHAS Ó THORTHAÍ NA SCOILE DEIRIDH Ó NA LEIBHÉIL INNIÚLACHTA A SHAINÍTEAR SA DOICIMÉAD MAIDIR LE DEIMHNIÚ PHRÍOMHINNIÚLACHTAÍ AN CHREATA EORPAIGH, LÉIRIGH ROINNT GRÚPAÍ DALTAÍ CÁINEADH SNA GNÍOMHAÍOCHTAÍ MACHNAIMH AR AN TEANGA AGUS IN ÚSÁID STRAITÉISÍ TEANGA ATÁ FEIDHMIÚIL CHUN TÉACSANNA SCRÍOFA A FHORBAIRT ATÁ DEACAIR SA PHRÓISEAS CHUN NÓSANNA IMEACHTA LOGICOMATEMATIC A FHÁIL AGUS I BHFORBAIRT SMAOINTE MATAMAITICIÚLA A BHEADH LE CUR I BHFEIDHM I GCÁSANNA NITHIÚLA AR LEIBHÉAL RANNPHÁIRTÍOCHTA SIBHIALTA NA SCILEANNA SÓISIALTA DON TSAORÁNACHT GHNÍOMHACH. LÉIRIGH NA TORTHAÍ AR FAD FREISIN GO RAIBH CÉATADÁN DE DHALTAÍ AG DEIREADH DELLOBBL (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 20 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT NA CESTĚ DO ŠKOLY BEZ HRANIC BYL VYVINUT V NÁVAZNOSTI NA DIAGNÓZU UNACCURATA VZDĚLÁVACÍCH POTŘEB DELLUTENZA SCHOLASTICA A ÚZEMNÍ REALITY, VE KTERÉ INSTITUT PŮSOBÍ. ZE ZJIŠTĚNÍ SNV VYPLYNULY Z VÝSLEDKŮ TESTŮ ZÍSKANÝCH Z ZÁVĚREČNÝCH ŠKOLNÍCH VÝSLEDKŮ JEDNOTLIVÝCH TŘÍD Z ÚROVNÍ KOMPETENCÍ DEFINOVANÝCH V DOKUMENTU O CERTIFIKACI KLÍČOVÝCH KOMPETENCÍ EVROPSKÉHO RÁMCE, NĚKTERÉ SKUPINY STUDENTŮ ODHALILY KRITIKU V ČINNOSTI REFLEXE O JAZYKU A PŘI POUŽÍVÁNÍ JAZYKOVÝCH STRATEGIÍ FUNKČNÍCH PRO ZPRACOVÁNÍ PÍSEMNÝCH TEXTŮ OBTÍŽNÝCH V PROCESU ZÍSKÁVÁNÍ LOGICOMATEMATIC POSTUPŮ A PŘI ROZVOJI MATEMATICKÉ MYŠLENKY, KTERÁ MÁ BÝT V KONKRÉTNÍCH SITUACÍCH APLIKOVÁNA NA ÚROVEŇ OBČANSKÉ ÚČASTI SOCIÁLNÍCH DOVEDNOSTÍ PRO AKTIVNÍ OBČANSTVÍ. VÝSLEDKY NA DÁLKU TAKÉ UKÁZALY, ŽE PROCENTO ŽÁKŮ NA KONCI DELLOBBL (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT NA CESTĚ DO ŠKOLY BEZ HRANIC BYL VYVINUT V NÁVAZNOSTI NA DIAGNÓZU UNACCURATA VZDĚLÁVACÍCH POTŘEB DELLUTENZA SCHOLASTICA A ÚZEMNÍ REALITY, VE KTERÉ INSTITUT PŮSOBÍ. ZE ZJIŠTĚNÍ SNV VYPLYNULY Z VÝSLEDKŮ TESTŮ ZÍSKANÝCH Z ZÁVĚREČNÝCH ŠKOLNÍCH VÝSLEDKŮ JEDNOTLIVÝCH TŘÍD Z ÚROVNÍ KOMPETENCÍ DEFINOVANÝCH V DOKUMENTU O CERTIFIKACI KLÍČOVÝCH KOMPETENCÍ EVROPSKÉHO RÁMCE, NĚKTERÉ SKUPINY STUDENTŮ ODHALILY KRITIKU V ČINNOSTI REFLEXE O JAZYKU A PŘI POUŽÍVÁNÍ JAZYKOVÝCH STRATEGIÍ FUNKČNÍCH PRO ZPRACOVÁNÍ PÍSEMNÝCH TEXTŮ OBTÍŽNÝCH V PROCESU ZÍSKÁVÁNÍ LOGICOMATEMATIC POSTUPŮ A PŘI ROZVOJI MATEMATICKÉ MYŠLENKY, KTERÁ MÁ BÝT V KONKRÉTNÍCH SITUACÍCH APLIKOVÁNA NA ÚROVEŇ OBČANSKÉ ÚČASTI SOCIÁLNÍCH DOVEDNOSTÍ PRO AKTIVNÍ OBČANSTVÍ. VÝSLEDKY NA DÁLKU TAKÉ UKÁZALY, ŽE PROCENTO ŽÁKŮ NA KONCI DELLOBBL (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT NA CESTĚ DO ŠKOLY BEZ HRANIC BYL VYVINUT V NÁVAZNOSTI NA DIAGNÓZU UNACCURATA VZDĚLÁVACÍCH POTŘEB DELLUTENZA SCHOLASTICA A ÚZEMNÍ REALITY, VE KTERÉ INSTITUT PŮSOBÍ. ZE ZJIŠTĚNÍ SNV VYPLYNULY Z VÝSLEDKŮ TESTŮ ZÍSKANÝCH Z ZÁVĚREČNÝCH ŠKOLNÍCH VÝSLEDKŮ JEDNOTLIVÝCH TŘÍD Z ÚROVNÍ KOMPETENCÍ DEFINOVANÝCH V DOKUMENTU O CERTIFIKACI KLÍČOVÝCH KOMPETENCÍ EVROPSKÉHO RÁMCE, NĚKTERÉ SKUPINY STUDENTŮ ODHALILY KRITIKU V ČINNOSTI REFLEXE O JAZYKU A PŘI POUŽÍVÁNÍ JAZYKOVÝCH STRATEGIÍ FUNKČNÍCH PRO ZPRACOVÁNÍ PÍSEMNÝCH TEXTŮ OBTÍŽNÝCH V PROCESU ZÍSKÁVÁNÍ LOGICOMATEMATIC POSTUPŮ A PŘI ROZVOJI MATEMATICKÉ MYŠLENKY, KTERÁ MÁ BÝT V KONKRÉTNÍCH SITUACÍCH APLIKOVÁNA NA ÚROVEŇ OBČANSKÉ ÚČASTI SOCIÁLNÍCH DOVEDNOSTÍ PRO AKTIVNÍ OBČANSTVÍ. VÝSLEDKY NA DÁLKU TAKÉ UKÁZALY, ŽE PROCENTO ŽÁKŮ NA KONCI DELLOBBL (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 20 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O PROJETO A CAMINHO DE UMA ESCOLA SEM FRONTEIRAS FOI DESENVOLVIDO APÓS O DIAGNÓSTICO UNACCURATA DAS NECESSIDADES EDUCACIONAIS DELLUTENZA SCHOLASTICA E DA REALIDADE TERRITORIAL EM QUE O INSTITUTO OPERA. DOS ACHADOS DO SNV EMERGIRAM DOS RESULTADOS DOS TESTES OBTIDOS A PARTIR DOS RESULTADOS ESCOLARES FINAIS DAS MALTAS INDIVIDUAIS DOS NÍVEIS DE COMPETÊNCIA DEFINIDOS NO DOCUMENTO DE CERTIFICAÇÃO DAS COMPETÊNCIAS-CHAVE DO REFERENCIAL EUROPEU, ALGUNS GRUPOS DE ESTUDANTES REVELARAM CRÍTICAS NAS ATIVIDADES DE REFLEXÃO SOBRE A LÍNGUA E NO USO DE ESTRATÉGIAS LINGUÍSTICAS FUNCIONAIS À ELABORAÇÃO DE TEXTOS ESCRITOS DIFÍCEIS NO PROCESSO DE AQUISIÇÃO DE PROCEDIMENTOS LOGICOMATEMATIC E NO DESENVOLVIMENTO DE UM PENSAMENTO MATEMÁTICO A SER APLICADO EM SITUAÇÕES CONCRETAS O NÍVEL DE PARTICIPAÇÃO CÍVICA DAS HABILIDADES SOCIAIS PARA A CIDADANIA ATIVA. OS RESULTADOS À DISTÂNCIA TAMBÉM MOSTRARAM QUE UMA PORCENTAGEM DE ALUNOS NO FINAL DO DELLOBBL (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O PROJETO A CAMINHO DE UMA ESCOLA SEM FRONTEIRAS FOI DESENVOLVIDO APÓS O DIAGNÓSTICO UNACCURATA DAS NECESSIDADES EDUCACIONAIS DELLUTENZA SCHOLASTICA E DA REALIDADE TERRITORIAL EM QUE O INSTITUTO OPERA. DOS ACHADOS DO SNV EMERGIRAM DOS RESULTADOS DOS TESTES OBTIDOS A PARTIR DOS RESULTADOS ESCOLARES FINAIS DAS MALTAS INDIVIDUAIS DOS NÍVEIS DE COMPETÊNCIA DEFINIDOS NO DOCUMENTO DE CERTIFICAÇÃO DAS COMPETÊNCIAS-CHAVE DO REFERENCIAL EUROPEU, ALGUNS GRUPOS DE ESTUDANTES REVELARAM CRÍTICAS NAS ATIVIDADES DE REFLEXÃO SOBRE A LÍNGUA E NO USO DE ESTRATÉGIAS LINGUÍSTICAS FUNCIONAIS À ELABORAÇÃO DE TEXTOS ESCRITOS DIFÍCEIS NO PROCESSO DE AQUISIÇÃO DE PROCEDIMENTOS LOGICOMATEMATIC E NO DESENVOLVIMENTO DE UM PENSAMENTO MATEMÁTICO A SER APLICADO EM SITUAÇÕES CONCRETAS O NÍVEL DE PARTICIPAÇÃO CÍVICA DAS HABILIDADES SOCIAIS PARA A CIDADANIA ATIVA. OS RESULTADOS À DISTÂNCIA TAMBÉM MOSTRARAM QUE UMA PORCENTAGEM DE ALUNOS NO FINAL DO DELLOBBL (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O PROJETO A CAMINHO DE UMA ESCOLA SEM FRONTEIRAS FOI DESENVOLVIDO APÓS O DIAGNÓSTICO UNACCURATA DAS NECESSIDADES EDUCACIONAIS DELLUTENZA SCHOLASTICA E DA REALIDADE TERRITORIAL EM QUE O INSTITUTO OPERA. DOS ACHADOS DO SNV EMERGIRAM DOS RESULTADOS DOS TESTES OBTIDOS A PARTIR DOS RESULTADOS ESCOLARES FINAIS DAS MALTAS INDIVIDUAIS DOS NÍVEIS DE COMPETÊNCIA DEFINIDOS NO DOCUMENTO DE CERTIFICAÇÃO DAS COMPETÊNCIAS-CHAVE DO REFERENCIAL EUROPEU, ALGUNS GRUPOS DE ESTUDANTES REVELARAM CRÍTICAS NAS ATIVIDADES DE REFLEXÃO SOBRE A LÍNGUA E NO USO DE ESTRATÉGIAS LINGUÍSTICAS FUNCIONAIS À ELABORAÇÃO DE TEXTOS ESCRITOS DIFÍCEIS NO PROCESSO DE AQUISIÇÃO DE PROCEDIMENTOS LOGICOMATEMATIC E NO DESENVOLVIMENTO DE UM PENSAMENTO MATEMÁTICO A SER APLICADO EM SITUAÇÕES CONCRETAS O NÍVEL DE PARTICIPAÇÃO CÍVICA DAS HABILIDADES SOCIAIS PARA A CIDADANIA ATIVA. OS RESULTADOS À DISTÂNCIA TAMBÉM MOSTRARAM QUE UMA PORCENTAGEM DE ALUNOS NO FINAL DO DELLOBBL (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 20 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT TEEL PIIRIDETA KOOLI ON VÄLJA TÖÖTATUD PÄRAST UNACCURATA DIAGNOOSI HARIDUSVAJADUSTE DELLUTENZA SCHOLASTICA JA TERRITORIAALSE TEGELIKKUSE KOHTA, MILLES INSTITUUT TEGUTSEB. SNV JÄRELDUSTEST ILMNESID EUROOPA RAAMISTIKU VÕTMEPÄDEVUSTE SERTIFITSEERIMISDOKUMENDIS MÄÄRATLETUD PÄDEVUSTASEMETE ÜKSIKKLASSIDE LÕPUL SAADUD TESTIDE TULEMUSED, MÕNED ÕPILASTE RÜHMAD AVALDASID KRIITIKAT KEELE- JA KEELESTRATEEGIATE KASUTAMISEL, MIS ON SEOTUD KIRJALIKE TEKSTIDE VÄLJATÖÖTAMISEGA, MIDA ON RASKE LOGICOMATEMATICI MENETLUSTE OMANDAMISEL JA KONKREETSETES OLUKORDADES RAKENDATAVA MATEMAATILISE MÕTTE VÄLJATÖÖTAMISEL KODANIKUAKTIIVSUSE SOTSIAALSETE OSKUSTE KODANIKUOSALUSE TASEMEL. KAUGTULEMUSED NÄITASID KA, ET PROTSENT ÕPILASTEST DELLOBBLI LÕPUS (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT TEEL PIIRIDETA KOOLI ON VÄLJA TÖÖTATUD PÄRAST UNACCURATA DIAGNOOSI HARIDUSVAJADUSTE DELLUTENZA SCHOLASTICA JA TERRITORIAALSE TEGELIKKUSE KOHTA, MILLES INSTITUUT TEGUTSEB. SNV JÄRELDUSTEST ILMNESID EUROOPA RAAMISTIKU VÕTMEPÄDEVUSTE SERTIFITSEERIMISDOKUMENDIS MÄÄRATLETUD PÄDEVUSTASEMETE ÜKSIKKLASSIDE LÕPUL SAADUD TESTIDE TULEMUSED, MÕNED ÕPILASTE RÜHMAD AVALDASID KRIITIKAT KEELE- JA KEELESTRATEEGIATE KASUTAMISEL, MIS ON SEOTUD KIRJALIKE TEKSTIDE VÄLJATÖÖTAMISEGA, MIDA ON RASKE LOGICOMATEMATICI MENETLUSTE OMANDAMISEL JA KONKREETSETES OLUKORDADES RAKENDATAVA MATEMAATILISE MÕTTE VÄLJATÖÖTAMISEL KODANIKUAKTIIVSUSE SOTSIAALSETE OSKUSTE KODANIKUOSALUSE TASEMEL. KAUGTULEMUSED NÄITASID KA, ET PROTSENT ÕPILASTEST DELLOBBLI LÕPUS (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT TEEL PIIRIDETA KOOLI ON VÄLJA TÖÖTATUD PÄRAST UNACCURATA DIAGNOOSI HARIDUSVAJADUSTE DELLUTENZA SCHOLASTICA JA TERRITORIAALSE TEGELIKKUSE KOHTA, MILLES INSTITUUT TEGUTSEB. SNV JÄRELDUSTEST ILMNESID EUROOPA RAAMISTIKU VÕTMEPÄDEVUSTE SERTIFITSEERIMISDOKUMENDIS MÄÄRATLETUD PÄDEVUSTASEMETE ÜKSIKKLASSIDE LÕPUL SAADUD TESTIDE TULEMUSED, MÕNED ÕPILASTE RÜHMAD AVALDASID KRIITIKAT KEELE- JA KEELESTRATEEGIATE KASUTAMISEL, MIS ON SEOTUD KIRJALIKE TEKSTIDE VÄLJATÖÖTAMISEGA, MIDA ON RASKE LOGICOMATEMATICI MENETLUSTE OMANDAMISEL JA KONKREETSETES OLUKORDADES RAKENDATAVA MATEMAATILISE MÕTTE VÄLJATÖÖTAMISEL KODANIKUAKTIIVSUSE SOTSIAALSETE OSKUSTE KODANIKUOSALUSE TASEMEL. KAUGTULEMUSED NÄITASID KA, ET PROTSENT ÕPILASTEST DELLOBBLI LÕPUS (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 20 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A HATÁR NÉLKÜLI ISKOLA FELÉ VEZETŐ PROJEKT A DELLUTENZA SCHOLASTICA OKTATÁSI IGÉNYEKNEK ÉS AZ INTÉZET MŰKÖDÉSÉNEK TERÜLETI VALÓSÁGÁNAK UNACCURATA DIAGNÓZISÁT KÖVETŐEN KERÜLT KIDOLGOZÁSRA. AZ SNV MEGÁLLAPÍTÁSAIBÓL AZ EGYES OSZTÁLYOKNAK AZ EURÓPAI KERETRENDSZER KULCSKOMPETENCIÁINAK TANÚSÍTÁSÁRÓL SZÓLÓ DOKUMENTUMBAN MEGHATÁROZOTT KOMPETENCIASZINTEKBŐL SZÁRMAZÓ VÉGLEGES ISKOLAI EREDMÉNYEIBŐL SZÁRMAZÓ EREDMÉNYEKBŐL KIDERÜLT, HOGY EGYES DIÁKCSOPORTOK KRITIKÁKAT FOGALMAZTAK MEG A NYELVRE VONATKOZÓ GONDOLKODÁSI TEVÉKENYSÉGEKBEN ÉS A NYELVI STRATÉGIÁK HASZNÁLATÁBAN, AMELYEK A LOGICOMATATIC ELJÁRÁSOK MEGSZERZÉSÉNEK FOLYAMATÁBAN NEHÉZ ÍRÁSBELI SZÖVEGEK KIDOLGOZÁSÁT, VALAMINT A KONKRÉT HELYZETEKBEN ALKALMAZANDÓ MATEMATIKAI GONDOLATOK KIDOLGOZÁSÁT AZ AKTÍV POLGÁRSÁGHOZ SZÜKSÉGES SZOCIÁLIS KÉSZSÉGEK POLGÁRI RÉSZVÉTELÉNEK SZINTJE SZEMPONTJÁBÓL MEGNEHEZÍTIK. A TÁVOLBÓL SZÁRMAZÓ EREDMÉNYEK AZT IS MEGMUTATTÁK, HOGY A DELLOBBL VÉGÉN A TANULÓK SZÁZALÉKOS ARÁNYA (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A HATÁR NÉLKÜLI ISKOLA FELÉ VEZETŐ PROJEKT A DELLUTENZA SCHOLASTICA OKTATÁSI IGÉNYEKNEK ÉS AZ INTÉZET MŰKÖDÉSÉNEK TERÜLETI VALÓSÁGÁNAK UNACCURATA DIAGNÓZISÁT KÖVETŐEN KERÜLT KIDOLGOZÁSRA. AZ SNV MEGÁLLAPÍTÁSAIBÓL AZ EGYES OSZTÁLYOKNAK AZ EURÓPAI KERETRENDSZER KULCSKOMPETENCIÁINAK TANÚSÍTÁSÁRÓL SZÓLÓ DOKUMENTUMBAN MEGHATÁROZOTT KOMPETENCIASZINTEKBŐL SZÁRMAZÓ VÉGLEGES ISKOLAI EREDMÉNYEIBŐL SZÁRMAZÓ EREDMÉNYEKBŐL KIDERÜLT, HOGY EGYES DIÁKCSOPORTOK KRITIKÁKAT FOGALMAZTAK MEG A NYELVRE VONATKOZÓ GONDOLKODÁSI TEVÉKENYSÉGEKBEN ÉS A NYELVI STRATÉGIÁK HASZNÁLATÁBAN, AMELYEK A LOGICOMATATIC ELJÁRÁSOK MEGSZERZÉSÉNEK FOLYAMATÁBAN NEHÉZ ÍRÁSBELI SZÖVEGEK KIDOLGOZÁSÁT, VALAMINT A KONKRÉT HELYZETEKBEN ALKALMAZANDÓ MATEMATIKAI GONDOLATOK KIDOLGOZÁSÁT AZ AKTÍV POLGÁRSÁGHOZ SZÜKSÉGES SZOCIÁLIS KÉSZSÉGEK POLGÁRI RÉSZVÉTELÉNEK SZINTJE SZEMPONTJÁBÓL MEGNEHEZÍTIK. A TÁVOLBÓL SZÁRMAZÓ EREDMÉNYEK AZT IS MEGMUTATTÁK, HOGY A DELLOBBL VÉGÉN A TANULÓK SZÁZALÉKOS ARÁNYA (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A HATÁR NÉLKÜLI ISKOLA FELÉ VEZETŐ PROJEKT A DELLUTENZA SCHOLASTICA OKTATÁSI IGÉNYEKNEK ÉS AZ INTÉZET MŰKÖDÉSÉNEK TERÜLETI VALÓSÁGÁNAK UNACCURATA DIAGNÓZISÁT KÖVETŐEN KERÜLT KIDOLGOZÁSRA. AZ SNV MEGÁLLAPÍTÁSAIBÓL AZ EGYES OSZTÁLYOKNAK AZ EURÓPAI KERETRENDSZER KULCSKOMPETENCIÁINAK TANÚSÍTÁSÁRÓL SZÓLÓ DOKUMENTUMBAN MEGHATÁROZOTT KOMPETENCIASZINTEKBŐL SZÁRMAZÓ VÉGLEGES ISKOLAI EREDMÉNYEIBŐL SZÁRMAZÓ EREDMÉNYEKBŐL KIDERÜLT, HOGY EGYES DIÁKCSOPORTOK KRITIKÁKAT FOGALMAZTAK MEG A NYELVRE VONATKOZÓ GONDOLKODÁSI TEVÉKENYSÉGEKBEN ÉS A NYELVI STRATÉGIÁK HASZNÁLATÁBAN, AMELYEK A LOGICOMATATIC ELJÁRÁSOK MEGSZERZÉSÉNEK FOLYAMATÁBAN NEHÉZ ÍRÁSBELI SZÖVEGEK KIDOLGOZÁSÁT, VALAMINT A KONKRÉT HELYZETEKBEN ALKALMAZANDÓ MATEMATIKAI GONDOLATOK KIDOLGOZÁSÁT AZ AKTÍV POLGÁRSÁGHOZ SZÜKSÉGES SZOCIÁLIS KÉSZSÉGEK POLGÁRI RÉSZVÉTELÉNEK SZINTJE SZEMPONTJÁBÓL MEGNEHEZÍTIK. A TÁVOLBÓL SZÁRMAZÓ EREDMÉNYEK AZT IS MEGMUTATTÁK, HOGY A DELLOBBL VÉGÉN A TANULÓK SZÁZALÉKOS ARÁNYA (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 20 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ПРОЕКТЪТ ЗА ПЪТ КЪМ УЧИЛИЩЕ БЕЗ ГРАНИЦИ Е РАЗРАБОТЕН СЛЕД ДИАГНОЗАТА UNACCURATA НА ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ НУЖДИ DELLUTENZA SCHOLASTICA И ТЕРИТОРИАЛНАТА РЕАЛНОСТ, В КОЯТО РАБОТИ ИНСТИТУТЪТ. ОТ КОНСТАТАЦИИТЕ НА SNV ПРОИЗТИЧА ОТ РЕЗУЛТАТИТЕ ОТ ТЕСТОВЕТЕ, ПОЛУЧЕНИ ОТ ОКОНЧАТЕЛНИТЕ УЧИЛИЩНИ РЕЗУЛТАТИ НА ОТДЕЛНИТЕ КЛАСОВЕ ОТ НИВАТА НА КОМПЕТЕНТНОСТ, ОПРЕДЕЛЕНИ В ДОКУМЕНТА ЗА СЕРТИФИЦИРАНЕ НА КЛЮЧОВИТЕ КОМПЕТЕНТНОСТИ НА ЕВРОПЕЙСКАТА РАМКА, НЯКОИ ГРУПИ УЧЕНИЦИ РАЗКРИХА КРИТИКИ В ДЕЙНОСТИТЕ ПО РАЗМИСЪЛ ВЪРХУ ЕЗИКА И В ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ЕЗИКОВИ СТРАТЕГИИ, ФУНКЦИОНАЛНИ ЗА ИЗРАБОТВАНЕТО НА ПИСМЕНИ ТЕКСТОВЕ, ТРУДНИ В ПРОЦЕСА НА ПРИДОБИВАНЕ НА ПРОЦЕДУРИ LOGICOMATEMATIC И ПРИ РАЗРАБОТВАНЕТО НА МАТЕМАТИЧЕСКА МИСЪЛ, КОЯТО ДА СЕ ПРИЛАГА В КОНКРЕТНИ СИТУАЦИИ, НИВОТО НА ГРАЖДАНСКО УЧАСТИЕ НА СОЦИАЛНИТЕ УМЕНИЯ ЗА АКТИВНОТО ГРАЖДАНСТВО. РЕЗУЛТАТИТЕ ОТ РАЗСТОЯНИЕ СЪЩО ПОКАЗАХА, ЧЕ ПРОЦЕНТ ОТ УЧЕНИЦИТЕ В КРАЯ НА DELLOBBL (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЕКТЪТ ЗА ПЪТ КЪМ УЧИЛИЩЕ БЕЗ ГРАНИЦИ Е РАЗРАБОТЕН СЛЕД ДИАГНОЗАТА UNACCURATA НА ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ НУЖДИ DELLUTENZA SCHOLASTICA И ТЕРИТОРИАЛНАТА РЕАЛНОСТ, В КОЯТО РАБОТИ ИНСТИТУТЪТ. ОТ КОНСТАТАЦИИТЕ НА SNV ПРОИЗТИЧА ОТ РЕЗУЛТАТИТЕ ОТ ТЕСТОВЕТЕ, ПОЛУЧЕНИ ОТ ОКОНЧАТЕЛНИТЕ УЧИЛИЩНИ РЕЗУЛТАТИ НА ОТДЕЛНИТЕ КЛАСОВЕ ОТ НИВАТА НА КОМПЕТЕНТНОСТ, ОПРЕДЕЛЕНИ В ДОКУМЕНТА ЗА СЕРТИФИЦИРАНЕ НА КЛЮЧОВИТЕ КОМПЕТЕНТНОСТИ НА ЕВРОПЕЙСКАТА РАМКА, НЯКОИ ГРУПИ УЧЕНИЦИ РАЗКРИХА КРИТИКИ В ДЕЙНОСТИТЕ ПО РАЗМИСЪЛ ВЪРХУ ЕЗИКА И В ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ЕЗИКОВИ СТРАТЕГИИ, ФУНКЦИОНАЛНИ ЗА ИЗРАБОТВАНЕТО НА ПИСМЕНИ ТЕКСТОВЕ, ТРУДНИ В ПРОЦЕСА НА ПРИДОБИВАНЕ НА ПРОЦЕДУРИ LOGICOMATEMATIC И ПРИ РАЗРАБОТВАНЕТО НА МАТЕМАТИЧЕСКА МИСЪЛ, КОЯТО ДА СЕ ПРИЛАГА В КОНКРЕТНИ СИТУАЦИИ, НИВОТО НА ГРАЖДАНСКО УЧАСТИЕ НА СОЦИАЛНИТЕ УМЕНИЯ ЗА АКТИВНОТО ГРАЖДАНСТВО. РЕЗУЛТАТИТЕ ОТ РАЗСТОЯНИЕ СЪЩО ПОКАЗАХА, ЧЕ ПРОЦЕНТ ОТ УЧЕНИЦИТЕ В КРАЯ НА DELLOBBL (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЕКТЪТ ЗА ПЪТ КЪМ УЧИЛИЩЕ БЕЗ ГРАНИЦИ Е РАЗРАБОТЕН СЛЕД ДИАГНОЗАТА UNACCURATA НА ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ НУЖДИ DELLUTENZA SCHOLASTICA И ТЕРИТОРИАЛНАТА РЕАЛНОСТ, В КОЯТО РАБОТИ ИНСТИТУТЪТ. ОТ КОНСТАТАЦИИТЕ НА SNV ПРОИЗТИЧА ОТ РЕЗУЛТАТИТЕ ОТ ТЕСТОВЕТЕ, ПОЛУЧЕНИ ОТ ОКОНЧАТЕЛНИТЕ УЧИЛИЩНИ РЕЗУЛТАТИ НА ОТДЕЛНИТЕ КЛАСОВЕ ОТ НИВАТА НА КОМПЕТЕНТНОСТ, ОПРЕДЕЛЕНИ В ДОКУМЕНТА ЗА СЕРТИФИЦИРАНЕ НА КЛЮЧОВИТЕ КОМПЕТЕНТНОСТИ НА ЕВРОПЕЙСКАТА РАМКА, НЯКОИ ГРУПИ УЧЕНИЦИ РАЗКРИХА КРИТИКИ В ДЕЙНОСТИТЕ ПО РАЗМИСЪЛ ВЪРХУ ЕЗИКА И В ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ЕЗИКОВИ СТРАТЕГИИ, ФУНКЦИОНАЛНИ ЗА ИЗРАБОТВАНЕТО НА ПИСМЕНИ ТЕКСТОВЕ, ТРУДНИ В ПРОЦЕСА НА ПРИДОБИВАНЕ НА ПРОЦЕДУРИ LOGICOMATEMATIC И ПРИ РАЗРАБОТВАНЕТО НА МАТЕМАТИЧЕСКА МИСЪЛ, КОЯТО ДА СЕ ПРИЛАГА В КОНКРЕТНИ СИТУАЦИИ, НИВОТО НА ГРАЖДАНСКО УЧАСТИЕ НА СОЦИАЛНИТЕ УМЕНИЯ ЗА АКТИВНОТО ГРАЖДАНСТВО. РЕЗУЛТАТИТЕ ОТ РАЗСТОЯНИЕ СЪЩО ПОКАЗАХА, ЧЕ ПРОЦЕНТ ОТ УЧЕНИЦИТЕ В КРАЯ НА DELLOBBL (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 20 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTAS PAKELIUI Į MOKYKLĄ BE SIENŲ BUVO SUKURTAS PAGAL UNACCURATA DIAGNOZĘ ŠVIETIMO POREIKIUS DELLUTENZA SCHOLASTICA IR TERITORINĖ REALYBĖ, KURIOJE INSTITUTAS VEIKIA. IŠ SNV IŠVADŲ MATYTI, KAD KAI KURIOS MOKINIŲ GRUPĖS KRITIKAVO KALBOS APMĄSTYMŲ VEIKLĄ IR KALBINIŲ STRATEGIJŲ NAUDOJIMĄ, FUNKCINĮ RAŠYTINIŲ TEKSTŲ RENGIMO PROCESĄ, KURIS YRA SUDĖTINGAS LOGICOMATEMATIC PROCEDŪRŲ ĮGIJIMO PROCESE IR KURIANT MATEMATINĘ MINTĮ, KURI TURI BŪTI TAIKOMA KONKREČIOSE SITUACIJOSE DĖL AKTYVAUS PILIETIŠKUMO SOCIALINIŲ ĮGŪDŽIŲ LYGIO. REZULTATAI NUOTOLINIU BŪDU TAIP PAT PARODĖ, KAD MOKINIŲ PROCENTAS DELLOBBL PABAIGOJE (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTAS PAKELIUI Į MOKYKLĄ BE SIENŲ BUVO SUKURTAS PAGAL UNACCURATA DIAGNOZĘ ŠVIETIMO POREIKIUS DELLUTENZA SCHOLASTICA IR TERITORINĖ REALYBĖ, KURIOJE INSTITUTAS VEIKIA. IŠ SNV IŠVADŲ MATYTI, KAD KAI KURIOS MOKINIŲ GRUPĖS KRITIKAVO KALBOS APMĄSTYMŲ VEIKLĄ IR KALBINIŲ STRATEGIJŲ NAUDOJIMĄ, FUNKCINĮ RAŠYTINIŲ TEKSTŲ RENGIMO PROCESĄ, KURIS YRA SUDĖTINGAS LOGICOMATEMATIC PROCEDŪRŲ ĮGIJIMO PROCESE IR KURIANT MATEMATINĘ MINTĮ, KURI TURI BŪTI TAIKOMA KONKREČIOSE SITUACIJOSE DĖL AKTYVAUS PILIETIŠKUMO SOCIALINIŲ ĮGŪDŽIŲ LYGIO. REZULTATAI NUOTOLINIU BŪDU TAIP PAT PARODĖ, KAD MOKINIŲ PROCENTAS DELLOBBL PABAIGOJE (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTAS PAKELIUI Į MOKYKLĄ BE SIENŲ BUVO SUKURTAS PAGAL UNACCURATA DIAGNOZĘ ŠVIETIMO POREIKIUS DELLUTENZA SCHOLASTICA IR TERITORINĖ REALYBĖ, KURIOJE INSTITUTAS VEIKIA. IŠ SNV IŠVADŲ MATYTI, KAD KAI KURIOS MOKINIŲ GRUPĖS KRITIKAVO KALBOS APMĄSTYMŲ VEIKLĄ IR KALBINIŲ STRATEGIJŲ NAUDOJIMĄ, FUNKCINĮ RAŠYTINIŲ TEKSTŲ RENGIMO PROCESĄ, KURIS YRA SUDĖTINGAS LOGICOMATEMATIC PROCEDŪRŲ ĮGIJIMO PROCESE IR KURIANT MATEMATINĘ MINTĮ, KURI TURI BŪTI TAIKOMA KONKREČIOSE SITUACIJOSE DĖL AKTYVAUS PILIETIŠKUMO SOCIALINIŲ ĮGŪDŽIŲ LYGIO. REZULTATAI NUOTOLINIU BŪDU TAIP PAT PARODĖ, KAD MOKINIŲ PROCENTAS DELLOBBL PABAIGOJE (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 20 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT NA PUTU PREMA ŠKOLI BEZ GRANICA RAZVIJEN JE NAKON UNACCURATA DIJAGNOZE OBRAZOVNIH POTREBA DELLUTENZA SCHOLASTICA I TERITORIJALNE STVARNOSTI U KOJOJ INSTITUT DJELUJE. IZ NALAZA SNV-A PROIZLAZE IZ REZULTATA TESTOVA DOBIVENIH IZ ZAVRŠNIH ŠKOLSKIH REZULTATA POJEDINIH RAZREDA IZ RAZINA KOMPETENCIJA DEFINIRANIH U DOKUMENTU O CERTIFICIRANJU KLJUČNIH KOMPETENCIJA EUROPSKOG OKVIRA, NEKE SKUPINE UČENIKA RAZOTKRILE SU KRITIKE U AKTIVNOSTIMA PROMIŠLJANJA JEZIKA I U KORIŠTENJU JEZIČNIH STRATEGIJA FUNKCIONALNIH DO IZRADE PISANIH TEKSTOVA TEŠKO U PROCESU STJECANJA LOGICOMATEMATIC POSTUPAKA TE U RAZVOJU MATEMATIČKE MISLI KOJA ĆE SE PRIMIJENITI U KONKRETNIM SITUACIJAMA RAZINA GRAĐANSKOG SUDJELOVANJA DRUŠTVENIH VJEŠTINA ZA AKTIVNO GRAĐANSTVO. REZULTATI NA DALJINU TAKOĐER SU POKAZALI DA JE POSTOTAK UČENIKA NA KRAJU DELLOBBL-A (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT NA PUTU PREMA ŠKOLI BEZ GRANICA RAZVIJEN JE NAKON UNACCURATA DIJAGNOZE OBRAZOVNIH POTREBA DELLUTENZA SCHOLASTICA I TERITORIJALNE STVARNOSTI U KOJOJ INSTITUT DJELUJE. IZ NALAZA SNV-A PROIZLAZE IZ REZULTATA TESTOVA DOBIVENIH IZ ZAVRŠNIH ŠKOLSKIH REZULTATA POJEDINIH RAZREDA IZ RAZINA KOMPETENCIJA DEFINIRANIH U DOKUMENTU O CERTIFICIRANJU KLJUČNIH KOMPETENCIJA EUROPSKOG OKVIRA, NEKE SKUPINE UČENIKA RAZOTKRILE SU KRITIKE U AKTIVNOSTIMA PROMIŠLJANJA JEZIKA I U KORIŠTENJU JEZIČNIH STRATEGIJA FUNKCIONALNIH DO IZRADE PISANIH TEKSTOVA TEŠKO U PROCESU STJECANJA LOGICOMATEMATIC POSTUPAKA TE U RAZVOJU MATEMATIČKE MISLI KOJA ĆE SE PRIMIJENITI U KONKRETNIM SITUACIJAMA RAZINA GRAĐANSKOG SUDJELOVANJA DRUŠTVENIH VJEŠTINA ZA AKTIVNO GRAĐANSTVO. REZULTATI NA DALJINU TAKOĐER SU POKAZALI DA JE POSTOTAK UČENIKA NA KRAJU DELLOBBL-A (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT NA PUTU PREMA ŠKOLI BEZ GRANICA RAZVIJEN JE NAKON UNACCURATA DIJAGNOZE OBRAZOVNIH POTREBA DELLUTENZA SCHOLASTICA I TERITORIJALNE STVARNOSTI U KOJOJ INSTITUT DJELUJE. IZ NALAZA SNV-A PROIZLAZE IZ REZULTATA TESTOVA DOBIVENIH IZ ZAVRŠNIH ŠKOLSKIH REZULTATA POJEDINIH RAZREDA IZ RAZINA KOMPETENCIJA DEFINIRANIH U DOKUMENTU O CERTIFICIRANJU KLJUČNIH KOMPETENCIJA EUROPSKOG OKVIRA, NEKE SKUPINE UČENIKA RAZOTKRILE SU KRITIKE U AKTIVNOSTIMA PROMIŠLJANJA JEZIKA I U KORIŠTENJU JEZIČNIH STRATEGIJA FUNKCIONALNIH DO IZRADE PISANIH TEKSTOVA TEŠKO U PROCESU STJECANJA LOGICOMATEMATIC POSTUPAKA TE U RAZVOJU MATEMATIČKE MISLI KOJA ĆE SE PRIMIJENITI U KONKRETNIM SITUACIJAMA RAZINA GRAĐANSKOG SUDJELOVANJA DRUŠTVENIH VJEŠTINA ZA AKTIVNO GRAĐANSTVO. REZULTATI NA DALJINU TAKOĐER SU POKAZALI DA JE POSTOTAK UČENIKA NA KRAJU DELLOBBL-A (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 20 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTET PÅ VÄG TILL EN SKOLA UTAN GRÄNSER HAR UTVECKLATS EFTER UNACCURATA DIAGNOS AV UTBILDNINGSBEHOVEN DELLUTENZA SCHOLASTICA OCH DEN TERRITORIELLA VERKLIGHET SOM INSTITUTET VERKAR I. PÅ GRUNDVAL AV RESULTATEN FRÅN DE PROV SOM ERHÅLLITS FRÅN DE ENSKILDA KLASSERNAS SLUTRESULTAT FRÅN DE KOMPETENSNIVÅER SOM FASTSTÄLLTS I DOKUMENTET OM CERTIFIERING AV NYCKELKOMPETENSER I DEN EUROPEISKA RAMEN, HAR VISSA GRUPPER AV ELEVER KRITISERAT REFLEKTIONEN OM SPRÅKET OCH ANVÄNDNINGEN AV SPRÅKLIGA STRATEGIER SOM ÄR FUNKTIONELLA FÖR UTARBETANDET AV SKRIFTLIGA TEXTER SOM ÄR SVÅRA I PROCESSEN ATT FÖRVÄRVA LOGICOMATEMATIC-FÖRFARANDEN OCH I UTVECKLINGEN AV EN MATEMATISK TANKE SOM SKA TILLÄMPAS I KONKRETA SITUATIONER PÅ NIVÅN AV MEDBORGARDELTAGANDE AV DE SOCIALA FÄRDIGHETERNA FÖR DET AKTIVA MEDBORGARSKAPET. RESULTATEN PÅ DISTANS VISADE OCKSÅ ATT EN ANDEL ELEVER I SLUTET AV DELLOBBL (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET PÅ VÄG TILL EN SKOLA UTAN GRÄNSER HAR UTVECKLATS EFTER UNACCURATA DIAGNOS AV UTBILDNINGSBEHOVEN DELLUTENZA SCHOLASTICA OCH DEN TERRITORIELLA VERKLIGHET SOM INSTITUTET VERKAR I. PÅ GRUNDVAL AV RESULTATEN FRÅN DE PROV SOM ERHÅLLITS FRÅN DE ENSKILDA KLASSERNAS SLUTRESULTAT FRÅN DE KOMPETENSNIVÅER SOM FASTSTÄLLTS I DOKUMENTET OM CERTIFIERING AV NYCKELKOMPETENSER I DEN EUROPEISKA RAMEN, HAR VISSA GRUPPER AV ELEVER KRITISERAT REFLEKTIONEN OM SPRÅKET OCH ANVÄNDNINGEN AV SPRÅKLIGA STRATEGIER SOM ÄR FUNKTIONELLA FÖR UTARBETANDET AV SKRIFTLIGA TEXTER SOM ÄR SVÅRA I PROCESSEN ATT FÖRVÄRVA LOGICOMATEMATIC-FÖRFARANDEN OCH I UTVECKLINGEN AV EN MATEMATISK TANKE SOM SKA TILLÄMPAS I KONKRETA SITUATIONER PÅ NIVÅN AV MEDBORGARDELTAGANDE AV DE SOCIALA FÄRDIGHETERNA FÖR DET AKTIVA MEDBORGARSKAPET. RESULTATEN PÅ DISTANS VISADE OCKSÅ ATT EN ANDEL ELEVER I SLUTET AV DELLOBBL (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET PÅ VÄG TILL EN SKOLA UTAN GRÄNSER HAR UTVECKLATS EFTER UNACCURATA DIAGNOS AV UTBILDNINGSBEHOVEN DELLUTENZA SCHOLASTICA OCH DEN TERRITORIELLA VERKLIGHET SOM INSTITUTET VERKAR I. PÅ GRUNDVAL AV RESULTATEN FRÅN DE PROV SOM ERHÅLLITS FRÅN DE ENSKILDA KLASSERNAS SLUTRESULTAT FRÅN DE KOMPETENSNIVÅER SOM FASTSTÄLLTS I DOKUMENTET OM CERTIFIERING AV NYCKELKOMPETENSER I DEN EUROPEISKA RAMEN, HAR VISSA GRUPPER AV ELEVER KRITISERAT REFLEKTIONEN OM SPRÅKET OCH ANVÄNDNINGEN AV SPRÅKLIGA STRATEGIER SOM ÄR FUNKTIONELLA FÖR UTARBETANDET AV SKRIFTLIGA TEXTER SOM ÄR SVÅRA I PROCESSEN ATT FÖRVÄRVA LOGICOMATEMATIC-FÖRFARANDEN OCH I UTVECKLINGEN AV EN MATEMATISK TANKE SOM SKA TILLÄMPAS I KONKRETA SITUATIONER PÅ NIVÅN AV MEDBORGARDELTAGANDE AV DE SOCIALA FÄRDIGHETERNA FÖR DET AKTIVA MEDBORGARSKAPET. RESULTATEN PÅ DISTANS VISADE OCKSÅ ATT EN ANDEL ELEVER I SLUTET AV DELLOBBL (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 20 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROIECTUL ÎN DRUM SPRE O ȘCOALĂ FĂRĂ FRONTIERE A FOST DEZVOLTAT ÎN URMA DIAGNOSTICĂRII UNACCURATA A NEVOILOR EDUCAȚIONALE DELLUTENZA SCHOLASTICA ȘI A REALITĂȚII TERITORIALE ÎN CARE FUNCȚIONEAZĂ INSTITUTUL. DIN CONSTATĂRILE SNV AU REIEȘIT DIN REZULTATELE TESTELOR OBȚINUTE DIN REZULTATELE FINALE ALE REZULTATELOR ȘCOLARE ALE CLASELOR INDIVIDUALE DE LA NIVELURILE DE COMPETENȚĂ DEFINITE ÎN DOCUMENTUL DE CERTIFICARE A COMPETENȚELOR-CHEIE ALE CADRULUI EUROPEAN, UNELE GRUPURI DE ELEVI AU SCOS LA IVEALĂ CRITICI ÎN ACTIVITĂȚILE DE REFLECȚIE ASUPRA LIMBII ȘI ÎN UTILIZAREA STRATEGIILOR LINGVISTICE FUNCȚIONALE PENTRU ELABORAREA TEXTELOR SCRISE DIFICILE ÎN PROCESUL DE DOBÂNDIRE A PROCEDURILOR LOGICOMATEMATIC ȘI ÎN DEZVOLTAREA UNUI GÂND MATEMATIC CARE SĂ FIE APLICAT ÎN SITUAȚII CONCRETE NIVELUL PARTICIPĂRII CIVICE A ABILITĂȚILOR SOCIALE PENTRU CETĂȚENIA ACTIVĂ. REZULTATELE DE LA DISTANȚĂ AU ARĂTAT, DE ASEMENEA, CĂ UN PROCENT DE ELEVI LA SFÂRȘITUL DELLOBBL (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL ÎN DRUM SPRE O ȘCOALĂ FĂRĂ FRONTIERE A FOST DEZVOLTAT ÎN URMA DIAGNOSTICĂRII UNACCURATA A NEVOILOR EDUCAȚIONALE DELLUTENZA SCHOLASTICA ȘI A REALITĂȚII TERITORIALE ÎN CARE FUNCȚIONEAZĂ INSTITUTUL. DIN CONSTATĂRILE SNV AU REIEȘIT DIN REZULTATELE TESTELOR OBȚINUTE DIN REZULTATELE FINALE ALE REZULTATELOR ȘCOLARE ALE CLASELOR INDIVIDUALE DE LA NIVELURILE DE COMPETENȚĂ DEFINITE ÎN DOCUMENTUL DE CERTIFICARE A COMPETENȚELOR-CHEIE ALE CADRULUI EUROPEAN, UNELE GRUPURI DE ELEVI AU SCOS LA IVEALĂ CRITICI ÎN ACTIVITĂȚILE DE REFLECȚIE ASUPRA LIMBII ȘI ÎN UTILIZAREA STRATEGIILOR LINGVISTICE FUNCȚIONALE PENTRU ELABORAREA TEXTELOR SCRISE DIFICILE ÎN PROCESUL DE DOBÂNDIRE A PROCEDURILOR LOGICOMATEMATIC ȘI ÎN DEZVOLTAREA UNUI GÂND MATEMATIC CARE SĂ FIE APLICAT ÎN SITUAȚII CONCRETE NIVELUL PARTICIPĂRII CIVICE A ABILITĂȚILOR SOCIALE PENTRU CETĂȚENIA ACTIVĂ. REZULTATELE DE LA DISTANȚĂ AU ARĂTAT, DE ASEMENEA, CĂ UN PROCENT DE ELEVI LA SFÂRȘITUL DELLOBBL (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL ÎN DRUM SPRE O ȘCOALĂ FĂRĂ FRONTIERE A FOST DEZVOLTAT ÎN URMA DIAGNOSTICĂRII UNACCURATA A NEVOILOR EDUCAȚIONALE DELLUTENZA SCHOLASTICA ȘI A REALITĂȚII TERITORIALE ÎN CARE FUNCȚIONEAZĂ INSTITUTUL. DIN CONSTATĂRILE SNV AU REIEȘIT DIN REZULTATELE TESTELOR OBȚINUTE DIN REZULTATELE FINALE ALE REZULTATELOR ȘCOLARE ALE CLASELOR INDIVIDUALE DE LA NIVELURILE DE COMPETENȚĂ DEFINITE ÎN DOCUMENTUL DE CERTIFICARE A COMPETENȚELOR-CHEIE ALE CADRULUI EUROPEAN, UNELE GRUPURI DE ELEVI AU SCOS LA IVEALĂ CRITICI ÎN ACTIVITĂȚILE DE REFLECȚIE ASUPRA LIMBII ȘI ÎN UTILIZAREA STRATEGIILOR LINGVISTICE FUNCȚIONALE PENTRU ELABORAREA TEXTELOR SCRISE DIFICILE ÎN PROCESUL DE DOBÂNDIRE A PROCEDURILOR LOGICOMATEMATIC ȘI ÎN DEZVOLTAREA UNUI GÂND MATEMATIC CARE SĂ FIE APLICAT ÎN SITUAȚII CONCRETE NIVELUL PARTICIPĂRII CIVICE A ABILITĂȚILOR SOCIALE PENTRU CETĂȚENIA ACTIVĂ. REZULTATELE DE LA DISTANȚĂ AU ARĂTAT, DE ASEMENEA, CĂ UN PROCENT DE ELEVI LA SFÂRȘITUL DELLOBBL (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 20 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT NA POTI V ŠOLO BREZ MEJA JE BIL RAZVIT PO UNACCURATA DIAGNOZI IZOBRAŽEVALNIH POTREB DELLUTENZA SCHOLASTICA IN OZEMELJSKE REALNOSTI, V KATERI DELUJE INŠTITUT. NA PODLAGI UGOTOVITEV SNV, KI IZHAJAJO IZ REZULTATOV PREIZKUSOV, PRIDOBLJENIH IZ KONČNIH ŠOLSKIH REZULTATOV POSAMEZNIH RAZREDOV IZ RAVNI KOMPETENC, OPREDELJENIH V DOKUMENTU O CERTIFICIRANJU KLJUČNIH KOMPETENC EVROPSKEGA OKVIRA, SO NEKATERE SKUPINE UČENCEV RAZKRILE KRITIKE V DEJAVNOSTIH RAZMIŠLJANJA O JEZIKU IN PRI UPORABI JEZIKOVNIH STRATEGIJ, KI SO FUNKCIONALNE ZA IZDELAVO PISNIH BESEDIL, TEŽAVNIH V PROCESU PRIDOBIVANJA POSTOPKOV LOGICOMATEMATIC IN PRI RAZVOJU MATEMATIČNE MISLI, KI JO JE TREBA UPORABITI V KONKRETNIH SITUACIJAH, RAVEN DRŽAVLJANSKE UDELEŽBE SOCIALNIH VEŠČIN ZA AKTIVNO DRŽAVLJANSTVO. REZULTATI NA DALJAVO SO POKAZALI TUDI, DA JE ODSTOTEK UČENCEV NA KONCU DELLOBBL (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT NA POTI V ŠOLO BREZ MEJA JE BIL RAZVIT PO UNACCURATA DIAGNOZI IZOBRAŽEVALNIH POTREB DELLUTENZA SCHOLASTICA IN OZEMELJSKE REALNOSTI, V KATERI DELUJE INŠTITUT. NA PODLAGI UGOTOVITEV SNV, KI IZHAJAJO IZ REZULTATOV PREIZKUSOV, PRIDOBLJENIH IZ KONČNIH ŠOLSKIH REZULTATOV POSAMEZNIH RAZREDOV IZ RAVNI KOMPETENC, OPREDELJENIH V DOKUMENTU O CERTIFICIRANJU KLJUČNIH KOMPETENC EVROPSKEGA OKVIRA, SO NEKATERE SKUPINE UČENCEV RAZKRILE KRITIKE V DEJAVNOSTIH RAZMIŠLJANJA O JEZIKU IN PRI UPORABI JEZIKOVNIH STRATEGIJ, KI SO FUNKCIONALNE ZA IZDELAVO PISNIH BESEDIL, TEŽAVNIH V PROCESU PRIDOBIVANJA POSTOPKOV LOGICOMATEMATIC IN PRI RAZVOJU MATEMATIČNE MISLI, KI JO JE TREBA UPORABITI V KONKRETNIH SITUACIJAH, RAVEN DRŽAVLJANSKE UDELEŽBE SOCIALNIH VEŠČIN ZA AKTIVNO DRŽAVLJANSTVO. REZULTATI NA DALJAVO SO POKAZALI TUDI, DA JE ODSTOTEK UČENCEV NA KONCU DELLOBBL (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT NA POTI V ŠOLO BREZ MEJA JE BIL RAZVIT PO UNACCURATA DIAGNOZI IZOBRAŽEVALNIH POTREB DELLUTENZA SCHOLASTICA IN OZEMELJSKE REALNOSTI, V KATERI DELUJE INŠTITUT. NA PODLAGI UGOTOVITEV SNV, KI IZHAJAJO IZ REZULTATOV PREIZKUSOV, PRIDOBLJENIH IZ KONČNIH ŠOLSKIH REZULTATOV POSAMEZNIH RAZREDOV IZ RAVNI KOMPETENC, OPREDELJENIH V DOKUMENTU O CERTIFICIRANJU KLJUČNIH KOMPETENC EVROPSKEGA OKVIRA, SO NEKATERE SKUPINE UČENCEV RAZKRILE KRITIKE V DEJAVNOSTIH RAZMIŠLJANJA O JEZIKU IN PRI UPORABI JEZIKOVNIH STRATEGIJ, KI SO FUNKCIONALNE ZA IZDELAVO PISNIH BESEDIL, TEŽAVNIH V PROCESU PRIDOBIVANJA POSTOPKOV LOGICOMATEMATIC IN PRI RAZVOJU MATEMATIČNE MISLI, KI JO JE TREBA UPORABITI V KONKRETNIH SITUACIJAH, RAVEN DRŽAVLJANSKE UDELEŽBE SOCIALNIH VEŠČIN ZA AKTIVNO DRŽAVLJANSTVO. REZULTATI NA DALJAVO SO POKAZALI TUDI, DA JE ODSTOTEK UČENCEV NA KONCU DELLOBBL (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 20 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT W DRODZE DO SZKOŁY BEZ GRANIC ZOSTAŁ OPRACOWANY PO DIAGNOZIE POTRZEB EDUKACYJNYCH DELLUTENZA SCHOLASTICA ORAZ REALIÓW TERYTORIALNYCH, W KTÓRYCH DZIAŁA INSTYTUT. Z USTALEŃ SNV WYNIKAŁO Z WYNIKÓW TESTÓW UZYSKANYCH Z WYNIKÓW KOŃCOWYCH POSZCZEGÓLNYCH KLAS Z POZIOMÓW KOMPETENCJI OKREŚLONYCH W DOKUMENCIE CERTYFIKACJI KOMPETENCJI KLUCZOWYCH RAM EUROPEJSKICH, NIEKTÓRE GRUPY UCZNIÓW UJAWNIŁY KRYTYKĘ W DZIAŁANIACH REFLEKSJI NAD JĘZYKIEM I W STOSOWANIU STRATEGII JĘZYKOWYCH FUNKCJONALNYCH DO OPRACOWANIA TEKSTÓW PISEMNYCH TRUDNYCH W PROCESIE NABYWANIA PROCEDUR LOGICOMATEMATIC ORAZ W ROZWIJANIU MYŚLI MATEMATYCZNEJ, KTÓRA MA BYĆ STOSOWANA W KONKRETNYCH SYTUACJACH, POZIOM AKTYWNOŚCI OBYWATELSKIEJ UMIEJĘTNOŚCI SPOŁECZNYCH DLA AKTYWNEGO OBYWATELSTWA. WYNIKI NA ODLEGŁOŚĆ WYKAZAŁY RÓWNIEŻ, ŻE ODSETEK UCZNIÓW NA KOŃCU DELLOBBL (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT W DRODZE DO SZKOŁY BEZ GRANIC ZOSTAŁ OPRACOWANY PO DIAGNOZIE POTRZEB EDUKACYJNYCH DELLUTENZA SCHOLASTICA ORAZ REALIÓW TERYTORIALNYCH, W KTÓRYCH DZIAŁA INSTYTUT. Z USTALEŃ SNV WYNIKAŁO Z WYNIKÓW TESTÓW UZYSKANYCH Z WYNIKÓW KOŃCOWYCH POSZCZEGÓLNYCH KLAS Z POZIOMÓW KOMPETENCJI OKREŚLONYCH W DOKUMENCIE CERTYFIKACJI KOMPETENCJI KLUCZOWYCH RAM EUROPEJSKICH, NIEKTÓRE GRUPY UCZNIÓW UJAWNIŁY KRYTYKĘ W DZIAŁANIACH REFLEKSJI NAD JĘZYKIEM I W STOSOWANIU STRATEGII JĘZYKOWYCH FUNKCJONALNYCH DO OPRACOWANIA TEKSTÓW PISEMNYCH TRUDNYCH W PROCESIE NABYWANIA PROCEDUR LOGICOMATEMATIC ORAZ W ROZWIJANIU MYŚLI MATEMATYCZNEJ, KTÓRA MA BYĆ STOSOWANA W KONKRETNYCH SYTUACJACH, POZIOM AKTYWNOŚCI OBYWATELSKIEJ UMIEJĘTNOŚCI SPOŁECZNYCH DLA AKTYWNEGO OBYWATELSTWA. WYNIKI NA ODLEGŁOŚĆ WYKAZAŁY RÓWNIEŻ, ŻE ODSETEK UCZNIÓW NA KOŃCU DELLOBBL (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT W DRODZE DO SZKOŁY BEZ GRANIC ZOSTAŁ OPRACOWANY PO DIAGNOZIE POTRZEB EDUKACYJNYCH DELLUTENZA SCHOLASTICA ORAZ REALIÓW TERYTORIALNYCH, W KTÓRYCH DZIAŁA INSTYTUT. Z USTALEŃ SNV WYNIKAŁO Z WYNIKÓW TESTÓW UZYSKANYCH Z WYNIKÓW KOŃCOWYCH POSZCZEGÓLNYCH KLAS Z POZIOMÓW KOMPETENCJI OKREŚLONYCH W DOKUMENCIE CERTYFIKACJI KOMPETENCJI KLUCZOWYCH RAM EUROPEJSKICH, NIEKTÓRE GRUPY UCZNIÓW UJAWNIŁY KRYTYKĘ W DZIAŁANIACH REFLEKSJI NAD JĘZYKIEM I W STOSOWANIU STRATEGII JĘZYKOWYCH FUNKCJONALNYCH DO OPRACOWANIA TEKSTÓW PISEMNYCH TRUDNYCH W PROCESIE NABYWANIA PROCEDUR LOGICOMATEMATIC ORAZ W ROZWIJANIU MYŚLI MATEMATYCZNEJ, KTÓRA MA BYĆ STOSOWANA W KONKRETNYCH SYTUACJACH, POZIOM AKTYWNOŚCI OBYWATELSKIEJ UMIEJĘTNOŚCI SPOŁECZNYCH DLA AKTYWNEGO OBYWATELSTWA. WYNIKI NA ODLEGŁOŚĆ WYKAZAŁY RÓWNIEŻ, ŻE ODSETEK UCZNIÓW NA KOŃCU DELLOBBL (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 20 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / programme | |||||||||||||||
| Property / programme: Education - IT - ESF/ERDF / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / fund | |||||||||||||||
| Property / fund: European Social Fund / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Province of Messina / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
BROLO | |||||||||||||||
| Property / location (string): BROLO / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
51,653.4 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 51,653.4 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
31,222.03 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 31,222.03 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
60.45 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 60.45 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 19:09, 8 April 2023
Project Q342350 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | ON THE WAY TO A SCHOOL WITHOUT FRONTIERS |
Project Q342350 in Italy |
Statements
31,222.03 Euro
0 references
51,653.4 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
18 September 2017
0 references
5 December 2018
0 references
25 January 2019
0 references
BROLO
0 references
38°9'19.30"N, 14°49'46.49"E
0 references
IL PROGETTO IN CAMMINO PER UNA SCUOLA SENZA FRONTIERE STATO ELABORATO A SEGUITO DI UNACCURATA DIAGNOSI DELLE ESIGENZE FORMATIVE DELLUTENZA SCOLASTICA E DELLA REALT TERRITORIALE IN CUI OPERA LISTITUTO. DALLE RILEVAZIONI DEL SNV EMERSE DAGLI ESITI DELLE PROVE INVALSI DAI RISULTAI SCOLASTICI FINALI DELLE SINGOLE CLASSI DAI LIVELLI DI COMPETENZE DEFINITI NEL DOCUMENTO DI CERTIFICAZIONE DELLE COMPETENZE CHIAVE DEL QUADRO EUROPEO SONO EMERSI I SEGUENTI DATI ALCUNI GRUPPI DI STUDENTI RIVELANO CRITICIT NELLE ATTIVIT DI RIFLESSIONE SULLA LINGUA E NELLUSO D STRATEGIE LINGUISTICHE FUNZIONALI ALLELABORAZIONE DI TESTI SCRITTI DIFFICOLT NEI PROCESSI DI ACQUISIZIONE DI PROCEDURE LOGICOMATEMATICHE E NELLO SVILUPPO DI UN PENSIERO MATEMATICO DA APPLICARE IN SITUAZIONI CONCRETE UN LIVELLO BASILARE DELLE COMPETENZE DI CITTADINANZA ATTIVA PER LA MANCATA PARTECIPAZIONE ALLA VITA SOCIALE E CIVICA DEL TERRITORIO. DAGLI ESITI A DISTANZA EMERSO ALTRES CHE UNA PERCENTUALE DI ALUNNI AL TERMINE DELLOBBL (Italian)
0 references
THE PROJECT ON THE WAY TO A SCHOOL WITHOUT FRONTIERS HAS BEEN DEVELOPED FOLLOWING UNACCURATA DIAGNOSIS OF THE EDUCATIONAL NEEDS DELLUTENZA SCHOLASTICA AND THE TERRITORIAL REALITY IN WHICH THE INSTITUTE OPERATES. FROM THE FINDINGS OF THE SNV EMERGED FROM THE RESULTS OF THE TESTS OBTAINED FROM THE FINAL SCHOOL RESULTS OF THE INDIVIDUAL CLASSES FROM THE LEVELS OF COMPETENCE DEFINED IN THE DOCUMENT OF CERTIFICATION OF THE KEY COMPETENCES OF THE EUROPEAN FRAMEWORK, SOME GROUPS OF STUDENTS REVEALED CRITICISMS IN THE ACTIVITIES OF REFLECTION ON THE LANGUAGE AND IN THE USE OF LINGUISTIC STRATEGIES FUNCTIONAL TO THE ELABORATION OF WRITTEN TEXTS DIFFICULT IN THE PROCESS OF ACQUIRING LOGICOMATEMATIC PROCEDURES AND IN THE DEVELOPMENT OF A MATHEMATICAL THOUGHT TO BE APPLIED IN CONCRETE SITUATIONS THE LEVEL OF CIVIC PARTICIPATION OF THE SOCIAL SKILLS FOR THE ACTIVE CITIZENSHIP. THE RESULTS AT A DISTANCE ALSO SHOWED THAT A PERCENTAGE OF PUPILS AT THE END OF DELLOBBL (English)
6 November 2020
0 references
LE PROJET SUR LA VOIE D’UNE ÉCOLE SANS FRONTIÈRES A ÉTÉ DÉVELOPPÉ À LA SUITE D’UN DIAGNOSTIC INEXACT DES BESOINS ÉDUCATIFS DE L’ÉCOLE ET DE LA RÉALITÉ TERRITORIALE DANS LAQUELLE L’INSTITUT OPÈRE. À PARTIR DES RÉSULTATS DU SNV ISSUS DES RÉSULTATS DES TESTS EFFECTUÉS PAR LES RÉSULTATS SCOLAIRES FINAUX DES DIFFÉRENTES CLASSES DES NIVEAUX DE COMPÉTENCE DÉFINIS DANS LE DOCUMENT CERTIFIANT LES COMPÉTENCES CLÉS DU CADRE EUROPÉEN, LES DONNÉES SUIVANTES SONT RESSORTIES DE CERTAINS GROUPES D’ÉTUDIANTS RÉVÈLENT DES CRITIQUES DANS LES ACTIVITÉS DE RÉFLEXION SUR LA LANGUE ET DANS L’UTILISATION DE STRATÉGIES LINGUISTIQUES FONCTIONNELLES À L’ÉLABORATION DE TEXTES ÉCRITS DIFFICILES DANS LES PROCESSUS D’ACQUISITION DE PROCÉDURES LOGICOMATEMATIC ET DANS LE DÉVELOPPEMENT D’UNE PENSÉE MATHÉMATIQUE À APPLIQUER DANS DES SITUATIONS CONCRÈTES UN NIVEAU DE BASE DE COMPÉTENCES CITOYENNES ACTIVES POUR LE MANQUE DE PARTICIPATION À LA VIE SOCIALE ET CIVIQUE DU TERRITOIRE. LES RÉSULTATS À DISTANCE ONT ÉGALEMENT RÉVÉLÉ UN POURCENTAGE D’ÉLÈVES À LA FIN DE DELLOBBL (French)
7 December 2021
0 references
DAS PROJEKT AUF DEM WEG ZU EINER SCHULE OHNE GRENZEN WURDE NACH EINER UNGENAUEN DIAGNOSE DES BILDUNGSBEDARFS DER SCHULE UND DER TERRITORIALEN REALITÄT, IN DER DAS INSTITUT TÄTIG IST, ENTWICKELT. AUS DEN ERKENNTNISSEN DER SNV, DIE AUS DEN ERGEBNISSEN DER TESTS VON DEN LETZTEN SCHULERGEBNISSEN DER EINZELNEN KLASSEN VON DEN IN DEM DOKUMENT ZUR ZERTIFIZIERUNG DER SCHLÜSSELKOMPETENZEN DES EUROPÄISCHEN RAHMENS DEFINIERTEN KOMPETENZNIVEAUS HERVORGEGANGEN SIND, ZEIGEN DIE FOLGENDEN DATEN AUS EINIGEN GRUPPEN VON STUDENTEN KRITIK AN DEN AKTIVITÄTEN DER REFLEXION ÜBER DIE SPRACHE UND IN DER VERWENDUNG VON SPRACHSTRATEGIEN FUNKTIONAL ZUR AUSARBEITUNG VON SCHRIFTLICHEN TEXTEN SCHWIERIG IN DEN PROZESSEN DES ERWERBS LOGICOMATEMATIC VERFAHREN UND IN DER ENTWICKLUNG EINES MATHEMATISCHEN DENKENS IN KONKRETEN SITUATIONEN ANGEWENDET WERDEN EIN GRUNDLEGENDES NIVEAU DER AKTIVEN BÜRGERSCHAFT FÄHIGKEITEN FÜR DIE MANGELNDE TEILNAHME AM SOZIALEN UND BÜRGERLICHEN LEBEN DES TERRITORIUMS. DIE FERNERGEBNISSE ZEIGTEN AUCH EINEN PROZENTSATZ DER SCHÜLER AM ENDE VON DELLOBBL (German)
17 December 2021
0 references
HET PROJECT OP WEG NAAR EEN SCHOOL ZONDER GRENZEN IS ONTWIKKELD NA EEN ONNAUWKEURIGE DIAGNOSE VAN DE ONDERWIJSBEHOEFTEN VAN DE SCHOOL EN VAN DE TERRITORIALE REALITEIT WAARIN HET INSTITUUT OPEREERT. UIT DE BEVINDINGEN VAN HET SNV DIE NAAR VOREN KWAMEN UIT DE RESULTATEN VAN DE TESTS DIE ZIJN UITGEVOERD DOOR DE EINDRESULTATEN VAN DE AFZONDERLIJKE KLASSEN UIT DE COMPETENTIENIVEAUS DIE ZIJN VASTGESTELD IN HET DOCUMENT TER CERTIFICERING VAN SLEUTELCOMPETENTIES VAN HET EUROPESE KADER, BLIJKT UIT DE VOLGENDE GEGEVENS VAN SOMMIGE GROEPEN STUDENTEN KRITIEK OP DE ACTIVITEITEN VAN REFLECTIE OVER DE TAAL EN HET GEBRUIK VAN TAALSTRATEGIEËN DIE FUNCTIONEEL ZIJN VOOR DE UITWERKING VAN GESCHREVEN TEKSTEN DIE MOEILIJK ZIJN IN DE PROCESSEN VAN HET VERWERVEN VAN LOGICOMATEMATIC-PROCEDURES EN BIJ DE ONTWIKKELING VAN EEN WISKUNDIGE GEDACHTE DIE IN CONCRETE SITUATIES MOET WORDEN TOEGEPAST OP EEN BASISNIVEAU VAN ACTIEVE BURGERSCHAPSVAARDIGHEDEN VOOR HET GEBREK AAN DEELNAME AAN HET SOCIALE EN MAATSCHAPPELIJKE LEVEN VAN HET GRONDGEBIED. UIT DE RESULTATEN OP AFSTAND BLEEK OOK EEN PERCENTAGE LEERLINGEN AAN HET EINDE VAN DELLOBBL (Dutch)
21 December 2021
0 references
EL PROYECTO DE CAMINO HACIA UNA ESCUELA SIN FRONTERAS SE HA DESARROLLADO A PARTIR DE UN DIAGNÓSTICO POCO CUIDADOSO DE LAS NECESIDADES EDUCATIVAS DE LA ESCUELA Y DE LA REALIDAD TERRITORIAL EN LA QUE OPERA EL INSTITUTO. DE LOS HALLAZGOS DEL SNV QUE SURGIERON DE LOS RESULTADOS DE LAS PRUEBAS REALIZADAS POR LOS RESULTADOS ESCOLARES FINALES DE LAS CLASES INDIVIDUALES DE LOS NIVELES DE COMPETENCIA DEFINIDOS EN EL DOCUMENTO QUE CERTIFICA LAS COMPETENCIAS CLAVE DEL MARCO EUROPEO, LOS SIGUIENTES DATOS SURGIERON DE ALGUNOS GRUPOS DE ESTUDIANTES REVELAN CRÍTICAS EN LAS ACTIVIDADES DE REFLEXIÓN SOBRE LA LENGUA Y EN EL USO DE ESTRATEGIAS LINGÜÍSTICAS FUNCIONALES A LA ELABORACIÓN DE TEXTOS ESCRITOS DIFÍCILES EN LOS PROCESOS DE ADQUISICIÓN DE PROCEDIMIENTOS LOGICOMATEMATIC Y EN EL DESARROLLO DE UN PENSAMIENTO MATEMÁTICO A APLICAR EN SITUACIONES CONCRETAS UN NIVEL BÁSICO DE HABILIDADES CIUDADANAS ACTIVAS POR FALTA DE PARTICIPACIÓN EN LA VIDA SOCIAL Y CÍVICA DEL TERRITORIO. LOS RESULTADOS A DISTANCIA TAMBIÉN REVELARON UN PORCENTAJE DE ALUMNOS AL FINAL DE DELLOBBL (Spanish)
27 January 2022
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΤΟ ΔΡΌΜΟ ΓΙΑ ΈΝΑ ΣΧΟΛΕΊΟ ΧΩΡΊΣ ΣΎΝΟΡΑ ΑΝΑΠΤΎΧΘΗΚΕ ΜΕΤΆ ΤΗ ΔΙΆΓΝΩΣΗ ΤΗΣ UNACCURATA ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΑΝΑΓΚΏΝ DELLUTENZA SCHOLASTICA ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΔΑΦΙΚΉ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ ΣΤΗΝ ΟΠΟΊΑ ΛΕΙΤΟΥΡΓΕΊ ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ. ΑΠΌ ΤΑ ΠΟΡΊΣΜΑΤΑ ΤΟΥ SNV ΠΡΟΈΚΥΨΑΝ ΑΠΌ ΤΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΑ ΤΩΝ ΕΞΕΤΆΣΕΩΝ ΠΟΥ ΠΡΟΈΚΥΨΑΝ ΑΠΌ ΤΑ ΤΕΛΙΚΆ ΣΧΟΛΙΚΆ ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΑ ΤΩΝ ΕΠΙΜΈΡΟΥΣ ΤΆΞΕΩΝ ΑΠΌ ΤΑ ΕΠΊΠΕΔΑ ΕΠΆΡΚΕΙΑΣ ΠΟΥ ΟΡΊΖΟΝΤΑΙ ΣΤΟ ΈΓΓΡΑΦΟ ΠΙΣΤΟΠΟΊΗΣΗΣ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΤΟΥ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟΎ ΠΛΑΙΣΊΟΥ, ΟΡΙΣΜΈΝΕΣ ΟΜΆΔΕΣ ΜΑΘΗΤΏΝ ΑΠΟΚΆΛΥΨΑΝ ΕΠΙΚΡΊΣΕΙΣ ΣΤΙΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΣΜΟΎ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΗ ΓΛΏΣΣΑ ΚΑΙ ΣΤΗ ΧΡΉΣΗ ΓΛΩΣΣΙΚΏΝ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΏΝ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΈΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΊΑ ΓΡΑΠΤΏΝ ΚΕΙΜΈΝΩΝ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΔΎΣΚΟΛΕΣ ΣΤΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΑΠΌΚΤΗΣΗΣ LOGICOMATEMATIC ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΜΙΑΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΉΣ ΣΚΈΨΗΣ ΠΟΥ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΕΦΑΡΜΌΖΕΤΑΙ ΣΕ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΕΣ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ ΤΟ ΕΠΊΠΕΔΟ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ ΤΩΝ ΠΟΛΙΤΏΝ ΣΤΙΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΕΡΓΌ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΩΝ ΠΟΛΙΤΏΝ ΣΤΑ ΚΟΙΝΆ. ΤΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΑ ΑΠΌ ΑΠΌΣΤΑΣΗ ΈΔΕΙΞΑΝ ΕΠΊΣΗΣ ΌΤΙ ΈΝΑ ΠΟΣΟΣΤΌ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΤΟ ΤΈΛΟΣ ΤΟΥ DELLOBBL (Greek)
20 August 2022
0 references
PROJEKTET PÅ VEJ TIL EN SKOLE UDEN GRÆNSER ER BLEVET UDVIKLET EFTER UNACCURATA DIAGNOSE AF UDDANNELSESBEHOV DELLUTENZA SCHOLASTICA OG DEN TERRITORIALE VIRKELIGHED, INSTITUTTET OPERERER. AF RESULTATERNE AF SNV FREMGÅR RESULTATERNE AF DE PRØVER, DER ER OPNÅET FRA DE ENDELIGE SKOLERESULTATER FRA DE ENKELTE KLASSER FRA DE KOMPETENCENIVEAUER, DER ER DEFINERET I DOKUMENTET OM CERTIFICERING AF NØGLEKOMPETENCERNE I DEN EUROPÆISKE RAMME, NOGLE GRUPPER AF STUDERENDE HAR AFSLØRET KRITIK I FORBINDELSE MED REFLEKSIONSAKTIVITETER OVER FOR SPROGET OG BRUGEN AF SPROGLIGE STRATEGIER, DER ER FUNKTIONELLE FOR UDARBEJDELSEN AF SKRIFTLIGE TEKSTER, DER ER VANSKELIGE I FORBINDELSE MED ERHVERVELSEN AF LOGICOMATEMATIC-PROCEDURERNE, OG I UDVIKLINGEN AF EN MATEMATISK TANKE, DER SKAL ANVENDES I KONKRETE SITUATIONER, MED HENSYN TIL GRADEN AF MEDBORGERSKAB AF DE SOCIALE FÆRDIGHEDER FOR DET AKTIVE MEDBORGERSKAB. RESULTATERNE PÅ AFSTAND VISTE OGSÅ, AT EN PROCENTDEL AF ELEVERNE VED UDGANGEN AF DELLOBBL (Danish)
20 August 2022
0 references
HANKE MATKALLA KOULUUN ILMAN RAJOJA ON KEHITETTY UNACCURATA DIAGNOOSI KOULUTUSTARPEET DELLUTENZA SCHOLASTICA JA ALUEELLINEN TODELLISUUS, JOSSA INSTITUUTTI TOIMII. SNV:N HAVAINNOISTA KÄVI ILMI YKSITTÄISTEN LUOKKIEN LOPULLISISTA KOULUTULOKSISTA SAATUJEN TESTIEN TULOKSET EUROOPPALAISEN VIITEKEHYKSEN AVAINTAITOJEN SERTIFIOINTIASIAKIRJASSA MÄÄRITELLYISTÄ PÄTEVYYSTASOISTA. JOTKIN OPISKELIJARYHMÄT ESITTIVÄT KRITIIKKIÄ KIELEN POHDINNASSA JA SELLAISTEN KIELISTRATEGIOIDEN KÄYTÖSSÄ, JOTKA TOIMIVAT LOGICOMATEMATIC-MENETTELYJEN HANKKIMISEN VAIKEIDEN KIRJALLISTEN TEKSTIEN LAATIMISESSA JA MATEMAATTISEN AJATUKSEN KEHITTÄMISESSÄ, JOTA SOVELLETAAN KONKREETTISISSA TILANTEISSA AKTIIVISEN KANSALAISUUDEN SOSIAALISTEN TAITOJEN KANSALAISOSALLISTUMISEN TASOON. ETÄTULOKSET OSOITTIVAT MYÖS, ETTÄ DELLOBBL:N LOPUSSA OLI TIETTY PROSENTTIOSUUS OPPILAISTA. (Finnish)
20 August 2022
0 references
IL-PROĠETT FIT-TRIQ LEJN SKOLA MINGĦAJR FRUNTIERI ĠIE ŻVILUPPAT WARA DIJANJOSI UNACCURATA TAL-ĦTIĠIJIET EDUKATTIVI DELLUTENZA SCHOLASTICA U R-REALTÀ TERRITORJALI LI FIH JOPERA L-ISTITUT. MIS-SEJBIET TAL-SNV ĦARĠU MIR-RIŻULTATI TAT-TESTIJIET MIKSUBA MIR-RIŻULTATI FINALI TAL-ISKEJJEL TAL-KLASSIJIET INDIVIDWALI MIL-LIVELLI TA’ KOMPETENZA DEFINITI FID-DOKUMENT TA’ ĊERTIFIKAZZJONI TAL-KOMPETENZI EWLENIN TAL-QAFAS EWROPEW, XI GRUPPI TA’ STUDENTI ŻVELAW KRITIKA FL-ATTIVITAJIET TA’ RIFLESSJONI DWAR IL-LINGWA U FL-UŻU TA’ STRATEĠIJI LINGWISTIĊI FUNZJONALI GĦALL-ELABORAZZJONI TA’ TESTI BIL-MIKTUB DIFFIĊLI FIL-PROĊESS TAL-KISBA TAL-PROĊEDURI LOGICOMATEMATIC U FL-IŻVILUPP TA’ ĦSIEB MATEMATIKU LI GĦANDU JIĠI APPLIKAT F’SITWAZZJONIJIET KONKRETI L-LIVELL TA’ PARTEĊIPAZZJONI ĊIVIKA TAL-ĦILIET SOĊJALI GĦAĊ-ĊITTADINANZA ATTIVA. IR-RIŻULTATI MILL-BOGĦOD UREW UKOLL LI PERĊENTWAL TA’ STUDENTI FI TMIEM DELLOBBL (Maltese)
20 August 2022
0 references
PROJEKTS CEĻĀ UZ SKOLU BEZ ROBEŽĀM IR IZSTRĀDĀTS PĒC UNACCURATA DIAGNOSTICĒŠANAS IZGLĪTĪBAS VAJADZĪBĀM DELLUTENZA SCHOLASTICA UN TERITORIĀLĀS REALITĀTES, KURĀ INSTITŪTS DARBOJAS. NO SNV KONSTATĒJUMIEM, KAS IZRIET NO PĀRBAUDĪJUMU REZULTĀTIEM, KURI IEGŪTI NO ATSEVIŠĶU KLAŠU GALAREZULTĀTIEM NO KOMPETENCES LĪMEŅIEM, KAS NOTEIKTI EIROPAS IETVARSTRUKTŪRAS PAMATPRASMJU SERTIFIKĀCIJAS DOKUMENTĀ, DAŽAS SKOLĒNU GRUPAS ATKLĀJA KRITIKU PĀRDOMĀS PAR VALODU UN VALODU STRATĒĢIJU IZMANTOŠANU, KAS IR FUNKCIONĀLAS, LAI IZSTRĀDĀTU RAKSTISKUS TEKSTUS, KURI IR SAREŽĢĪTI LOGICOMATEMATIC PROCEDŪRU IEGŪŠANAS PROCESĀ, KĀ ARĪ IZSTRĀDĀJOT MATEMĀTISKU DOMU, KAS KONKRĒTĀS SITUĀCIJĀS JĀPIEMĒRO AKTĪVA PILSONISKUMA SOCIĀLO PRASMJU PILSONISKĀS LĪDZDALĪBAS LĪMENĪ. NO ATTĀLUMA IEGŪTIE REZULTĀTI ARĪ PARĀDĪJA, KA DELLOBBL BEIGĀS SKOLĒNU PROCENTUĀLĀ DAĻA (Latvian)
20 August 2022
0 references
PROJEKT NA CESTE DO ŠKOLY BEZ HRANÍC BOL VYVINUTÝ NA ZÁKLADE UNACCURATA DIAGNÓZY VZDELÁVACÍCH POTRIEB DELLUTENZA SCHOLASTICA A ÚZEMNEJ REALITY, V KTOREJ INŠTITÚT PÔSOBÍ. ZO ZISTENÍ SNV VYPLYNULI VÝSLEDKY TESTOV ZÍSKANÝCH Z KONEČNÝCH ŠKOLSKÝCH VÝSLEDKOV JEDNOTLIVÝCH TRIED Z ÚROVNÍ KOMPETENCIÍ DEFINOVANÝCH V DOKUMENTE O CERTIFIKÁCII KĽÚČOVÝCH KOMPETENCIÍ EURÓPSKEHO RÁMCA, NIEKTORÉ SKUPINY ŠTUDENTOV ODHALILI KRITIKU V ČINNOSTIACH REFLEXIE O JAZYKU A VO VYUŽÍVANÍ JAZYKOVÝCH STRATÉGIÍ FUNKČNÝCH PRE VYPRACOVANIE PÍSOMNÝCH TEXTOV, KTORÉ SÚ ZLOŽITÉ V PROCESE ZÍSKAVANIA LOGICOMATEMATIC POSTUPOV A PRI VÝVOJI MATEMATICKEJ MYŠLIENKY, KTORÁ SA MÁ UPLATŇOVAŤ V KONKRÉTNYCH SITUÁCIÁCH, ÚROVEŇ OBČIANSKEJ ÚČASTI SOCIÁLNYCH ZRUČNOSTÍ PRE AKTÍVNE OBČIANSTVO. VÝSLEDKY NA DIAĽKU TIEŽ UKÁZALI, ŽE PERCENTO ŽIAKOV NA KONCI DELLOBBL (Slovak)
20 August 2022
0 references
FORBRAÍODH AN TIONSCADAL AR AN MBEALACH CHUIG SCOIL GAN TEORAINNEACHA TAR ÉIS DIAGNÓIS UNACCURATA AR NA RIACHTANAIS OIDEACHAIS DELLUTENZA SCHOLASTICA AGUS AN RÉALTACHT CHRÍOCHACH INA BHFEIDHMÍONN AN INSTITIÚID. D’EASCAIR TORTHAÍ AN SNV AS TORTHAÍ NA DTÁSTÁLACHA A FUARTHAS Ó THORTHAÍ NA SCOILE DEIRIDH Ó NA LEIBHÉIL INNIÚLACHTA A SHAINÍTEAR SA DOICIMÉAD MAIDIR LE DEIMHNIÚ PHRÍOMHINNIÚLACHTAÍ AN CHREATA EORPAIGH, LÉIRIGH ROINNT GRÚPAÍ DALTAÍ CÁINEADH SNA GNÍOMHAÍOCHTAÍ MACHNAIMH AR AN TEANGA AGUS IN ÚSÁID STRAITÉISÍ TEANGA ATÁ FEIDHMIÚIL CHUN TÉACSANNA SCRÍOFA A FHORBAIRT ATÁ DEACAIR SA PHRÓISEAS CHUN NÓSANNA IMEACHTA LOGICOMATEMATIC A FHÁIL AGUS I BHFORBAIRT SMAOINTE MATAMAITICIÚLA A BHEADH LE CUR I BHFEIDHM I GCÁSANNA NITHIÚLA AR LEIBHÉAL RANNPHÁIRTÍOCHTA SIBHIALTA NA SCILEANNA SÓISIALTA DON TSAORÁNACHT GHNÍOMHACH. LÉIRIGH NA TORTHAÍ AR FAD FREISIN GO RAIBH CÉATADÁN DE DHALTAÍ AG DEIREADH DELLOBBL (Irish)
20 August 2022
0 references
PROJEKT NA CESTĚ DO ŠKOLY BEZ HRANIC BYL VYVINUT V NÁVAZNOSTI NA DIAGNÓZU UNACCURATA VZDĚLÁVACÍCH POTŘEB DELLUTENZA SCHOLASTICA A ÚZEMNÍ REALITY, VE KTERÉ INSTITUT PŮSOBÍ. ZE ZJIŠTĚNÍ SNV VYPLYNULY Z VÝSLEDKŮ TESTŮ ZÍSKANÝCH Z ZÁVĚREČNÝCH ŠKOLNÍCH VÝSLEDKŮ JEDNOTLIVÝCH TŘÍD Z ÚROVNÍ KOMPETENCÍ DEFINOVANÝCH V DOKUMENTU O CERTIFIKACI KLÍČOVÝCH KOMPETENCÍ EVROPSKÉHO RÁMCE, NĚKTERÉ SKUPINY STUDENTŮ ODHALILY KRITIKU V ČINNOSTI REFLEXE O JAZYKU A PŘI POUŽÍVÁNÍ JAZYKOVÝCH STRATEGIÍ FUNKČNÍCH PRO ZPRACOVÁNÍ PÍSEMNÝCH TEXTŮ OBTÍŽNÝCH V PROCESU ZÍSKÁVÁNÍ LOGICOMATEMATIC POSTUPŮ A PŘI ROZVOJI MATEMATICKÉ MYŠLENKY, KTERÁ MÁ BÝT V KONKRÉTNÍCH SITUACÍCH APLIKOVÁNA NA ÚROVEŇ OBČANSKÉ ÚČASTI SOCIÁLNÍCH DOVEDNOSTÍ PRO AKTIVNÍ OBČANSTVÍ. VÝSLEDKY NA DÁLKU TAKÉ UKÁZALY, ŽE PROCENTO ŽÁKŮ NA KONCI DELLOBBL (Czech)
20 August 2022
0 references
O PROJETO A CAMINHO DE UMA ESCOLA SEM FRONTEIRAS FOI DESENVOLVIDO APÓS O DIAGNÓSTICO UNACCURATA DAS NECESSIDADES EDUCACIONAIS DELLUTENZA SCHOLASTICA E DA REALIDADE TERRITORIAL EM QUE O INSTITUTO OPERA. DOS ACHADOS DO SNV EMERGIRAM DOS RESULTADOS DOS TESTES OBTIDOS A PARTIR DOS RESULTADOS ESCOLARES FINAIS DAS MALTAS INDIVIDUAIS DOS NÍVEIS DE COMPETÊNCIA DEFINIDOS NO DOCUMENTO DE CERTIFICAÇÃO DAS COMPETÊNCIAS-CHAVE DO REFERENCIAL EUROPEU, ALGUNS GRUPOS DE ESTUDANTES REVELARAM CRÍTICAS NAS ATIVIDADES DE REFLEXÃO SOBRE A LÍNGUA E NO USO DE ESTRATÉGIAS LINGUÍSTICAS FUNCIONAIS À ELABORAÇÃO DE TEXTOS ESCRITOS DIFÍCEIS NO PROCESSO DE AQUISIÇÃO DE PROCEDIMENTOS LOGICOMATEMATIC E NO DESENVOLVIMENTO DE UM PENSAMENTO MATEMÁTICO A SER APLICADO EM SITUAÇÕES CONCRETAS O NÍVEL DE PARTICIPAÇÃO CÍVICA DAS HABILIDADES SOCIAIS PARA A CIDADANIA ATIVA. OS RESULTADOS À DISTÂNCIA TAMBÉM MOSTRARAM QUE UMA PORCENTAGEM DE ALUNOS NO FINAL DO DELLOBBL (Portuguese)
20 August 2022
0 references
PROJEKT TEEL PIIRIDETA KOOLI ON VÄLJA TÖÖTATUD PÄRAST UNACCURATA DIAGNOOSI HARIDUSVAJADUSTE DELLUTENZA SCHOLASTICA JA TERRITORIAALSE TEGELIKKUSE KOHTA, MILLES INSTITUUT TEGUTSEB. SNV JÄRELDUSTEST ILMNESID EUROOPA RAAMISTIKU VÕTMEPÄDEVUSTE SERTIFITSEERIMISDOKUMENDIS MÄÄRATLETUD PÄDEVUSTASEMETE ÜKSIKKLASSIDE LÕPUL SAADUD TESTIDE TULEMUSED, MÕNED ÕPILASTE RÜHMAD AVALDASID KRIITIKAT KEELE- JA KEELESTRATEEGIATE KASUTAMISEL, MIS ON SEOTUD KIRJALIKE TEKSTIDE VÄLJATÖÖTAMISEGA, MIDA ON RASKE LOGICOMATEMATICI MENETLUSTE OMANDAMISEL JA KONKREETSETES OLUKORDADES RAKENDATAVA MATEMAATILISE MÕTTE VÄLJATÖÖTAMISEL KODANIKUAKTIIVSUSE SOTSIAALSETE OSKUSTE KODANIKUOSALUSE TASEMEL. KAUGTULEMUSED NÄITASID KA, ET PROTSENT ÕPILASTEST DELLOBBLI LÕPUS (Estonian)
20 August 2022
0 references
A HATÁR NÉLKÜLI ISKOLA FELÉ VEZETŐ PROJEKT A DELLUTENZA SCHOLASTICA OKTATÁSI IGÉNYEKNEK ÉS AZ INTÉZET MŰKÖDÉSÉNEK TERÜLETI VALÓSÁGÁNAK UNACCURATA DIAGNÓZISÁT KÖVETŐEN KERÜLT KIDOLGOZÁSRA. AZ SNV MEGÁLLAPÍTÁSAIBÓL AZ EGYES OSZTÁLYOKNAK AZ EURÓPAI KERETRENDSZER KULCSKOMPETENCIÁINAK TANÚSÍTÁSÁRÓL SZÓLÓ DOKUMENTUMBAN MEGHATÁROZOTT KOMPETENCIASZINTEKBŐL SZÁRMAZÓ VÉGLEGES ISKOLAI EREDMÉNYEIBŐL SZÁRMAZÓ EREDMÉNYEKBŐL KIDERÜLT, HOGY EGYES DIÁKCSOPORTOK KRITIKÁKAT FOGALMAZTAK MEG A NYELVRE VONATKOZÓ GONDOLKODÁSI TEVÉKENYSÉGEKBEN ÉS A NYELVI STRATÉGIÁK HASZNÁLATÁBAN, AMELYEK A LOGICOMATATIC ELJÁRÁSOK MEGSZERZÉSÉNEK FOLYAMATÁBAN NEHÉZ ÍRÁSBELI SZÖVEGEK KIDOLGOZÁSÁT, VALAMINT A KONKRÉT HELYZETEKBEN ALKALMAZANDÓ MATEMATIKAI GONDOLATOK KIDOLGOZÁSÁT AZ AKTÍV POLGÁRSÁGHOZ SZÜKSÉGES SZOCIÁLIS KÉSZSÉGEK POLGÁRI RÉSZVÉTELÉNEK SZINTJE SZEMPONTJÁBÓL MEGNEHEZÍTIK. A TÁVOLBÓL SZÁRMAZÓ EREDMÉNYEK AZT IS MEGMUTATTÁK, HOGY A DELLOBBL VÉGÉN A TANULÓK SZÁZALÉKOS ARÁNYA (Hungarian)
20 August 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ ЗА ПЪТ КЪМ УЧИЛИЩЕ БЕЗ ГРАНИЦИ Е РАЗРАБОТЕН СЛЕД ДИАГНОЗАТА UNACCURATA НА ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ НУЖДИ DELLUTENZA SCHOLASTICA И ТЕРИТОРИАЛНАТА РЕАЛНОСТ, В КОЯТО РАБОТИ ИНСТИТУТЪТ. ОТ КОНСТАТАЦИИТЕ НА SNV ПРОИЗТИЧА ОТ РЕЗУЛТАТИТЕ ОТ ТЕСТОВЕТЕ, ПОЛУЧЕНИ ОТ ОКОНЧАТЕЛНИТЕ УЧИЛИЩНИ РЕЗУЛТАТИ НА ОТДЕЛНИТЕ КЛАСОВЕ ОТ НИВАТА НА КОМПЕТЕНТНОСТ, ОПРЕДЕЛЕНИ В ДОКУМЕНТА ЗА СЕРТИФИЦИРАНЕ НА КЛЮЧОВИТЕ КОМПЕТЕНТНОСТИ НА ЕВРОПЕЙСКАТА РАМКА, НЯКОИ ГРУПИ УЧЕНИЦИ РАЗКРИХА КРИТИКИ В ДЕЙНОСТИТЕ ПО РАЗМИСЪЛ ВЪРХУ ЕЗИКА И В ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ЕЗИКОВИ СТРАТЕГИИ, ФУНКЦИОНАЛНИ ЗА ИЗРАБОТВАНЕТО НА ПИСМЕНИ ТЕКСТОВЕ, ТРУДНИ В ПРОЦЕСА НА ПРИДОБИВАНЕ НА ПРОЦЕДУРИ LOGICOMATEMATIC И ПРИ РАЗРАБОТВАНЕТО НА МАТЕМАТИЧЕСКА МИСЪЛ, КОЯТО ДА СЕ ПРИЛАГА В КОНКРЕТНИ СИТУАЦИИ, НИВОТО НА ГРАЖДАНСКО УЧАСТИЕ НА СОЦИАЛНИТЕ УМЕНИЯ ЗА АКТИВНОТО ГРАЖДАНСТВО. РЕЗУЛТАТИТЕ ОТ РАЗСТОЯНИЕ СЪЩО ПОКАЗАХА, ЧЕ ПРОЦЕНТ ОТ УЧЕНИЦИТЕ В КРАЯ НА DELLOBBL (Bulgarian)
20 August 2022
0 references
PROJEKTAS PAKELIUI Į MOKYKLĄ BE SIENŲ BUVO SUKURTAS PAGAL UNACCURATA DIAGNOZĘ ŠVIETIMO POREIKIUS DELLUTENZA SCHOLASTICA IR TERITORINĖ REALYBĖ, KURIOJE INSTITUTAS VEIKIA. IŠ SNV IŠVADŲ MATYTI, KAD KAI KURIOS MOKINIŲ GRUPĖS KRITIKAVO KALBOS APMĄSTYMŲ VEIKLĄ IR KALBINIŲ STRATEGIJŲ NAUDOJIMĄ, FUNKCINĮ RAŠYTINIŲ TEKSTŲ RENGIMO PROCESĄ, KURIS YRA SUDĖTINGAS LOGICOMATEMATIC PROCEDŪRŲ ĮGIJIMO PROCESE IR KURIANT MATEMATINĘ MINTĮ, KURI TURI BŪTI TAIKOMA KONKREČIOSE SITUACIJOSE DĖL AKTYVAUS PILIETIŠKUMO SOCIALINIŲ ĮGŪDŽIŲ LYGIO. REZULTATAI NUOTOLINIU BŪDU TAIP PAT PARODĖ, KAD MOKINIŲ PROCENTAS DELLOBBL PABAIGOJE (Lithuanian)
20 August 2022
0 references
PROJEKT NA PUTU PREMA ŠKOLI BEZ GRANICA RAZVIJEN JE NAKON UNACCURATA DIJAGNOZE OBRAZOVNIH POTREBA DELLUTENZA SCHOLASTICA I TERITORIJALNE STVARNOSTI U KOJOJ INSTITUT DJELUJE. IZ NALAZA SNV-A PROIZLAZE IZ REZULTATA TESTOVA DOBIVENIH IZ ZAVRŠNIH ŠKOLSKIH REZULTATA POJEDINIH RAZREDA IZ RAZINA KOMPETENCIJA DEFINIRANIH U DOKUMENTU O CERTIFICIRANJU KLJUČNIH KOMPETENCIJA EUROPSKOG OKVIRA, NEKE SKUPINE UČENIKA RAZOTKRILE SU KRITIKE U AKTIVNOSTIMA PROMIŠLJANJA JEZIKA I U KORIŠTENJU JEZIČNIH STRATEGIJA FUNKCIONALNIH DO IZRADE PISANIH TEKSTOVA TEŠKO U PROCESU STJECANJA LOGICOMATEMATIC POSTUPAKA TE U RAZVOJU MATEMATIČKE MISLI KOJA ĆE SE PRIMIJENITI U KONKRETNIM SITUACIJAMA RAZINA GRAĐANSKOG SUDJELOVANJA DRUŠTVENIH VJEŠTINA ZA AKTIVNO GRAĐANSTVO. REZULTATI NA DALJINU TAKOĐER SU POKAZALI DA JE POSTOTAK UČENIKA NA KRAJU DELLOBBL-A (Croatian)
20 August 2022
0 references
PROJEKTET PÅ VÄG TILL EN SKOLA UTAN GRÄNSER HAR UTVECKLATS EFTER UNACCURATA DIAGNOS AV UTBILDNINGSBEHOVEN DELLUTENZA SCHOLASTICA OCH DEN TERRITORIELLA VERKLIGHET SOM INSTITUTET VERKAR I. PÅ GRUNDVAL AV RESULTATEN FRÅN DE PROV SOM ERHÅLLITS FRÅN DE ENSKILDA KLASSERNAS SLUTRESULTAT FRÅN DE KOMPETENSNIVÅER SOM FASTSTÄLLTS I DOKUMENTET OM CERTIFIERING AV NYCKELKOMPETENSER I DEN EUROPEISKA RAMEN, HAR VISSA GRUPPER AV ELEVER KRITISERAT REFLEKTIONEN OM SPRÅKET OCH ANVÄNDNINGEN AV SPRÅKLIGA STRATEGIER SOM ÄR FUNKTIONELLA FÖR UTARBETANDET AV SKRIFTLIGA TEXTER SOM ÄR SVÅRA I PROCESSEN ATT FÖRVÄRVA LOGICOMATEMATIC-FÖRFARANDEN OCH I UTVECKLINGEN AV EN MATEMATISK TANKE SOM SKA TILLÄMPAS I KONKRETA SITUATIONER PÅ NIVÅN AV MEDBORGARDELTAGANDE AV DE SOCIALA FÄRDIGHETERNA FÖR DET AKTIVA MEDBORGARSKAPET. RESULTATEN PÅ DISTANS VISADE OCKSÅ ATT EN ANDEL ELEVER I SLUTET AV DELLOBBL (Swedish)
20 August 2022
0 references
PROIECTUL ÎN DRUM SPRE O ȘCOALĂ FĂRĂ FRONTIERE A FOST DEZVOLTAT ÎN URMA DIAGNOSTICĂRII UNACCURATA A NEVOILOR EDUCAȚIONALE DELLUTENZA SCHOLASTICA ȘI A REALITĂȚII TERITORIALE ÎN CARE FUNCȚIONEAZĂ INSTITUTUL. DIN CONSTATĂRILE SNV AU REIEȘIT DIN REZULTATELE TESTELOR OBȚINUTE DIN REZULTATELE FINALE ALE REZULTATELOR ȘCOLARE ALE CLASELOR INDIVIDUALE DE LA NIVELURILE DE COMPETENȚĂ DEFINITE ÎN DOCUMENTUL DE CERTIFICARE A COMPETENȚELOR-CHEIE ALE CADRULUI EUROPEAN, UNELE GRUPURI DE ELEVI AU SCOS LA IVEALĂ CRITICI ÎN ACTIVITĂȚILE DE REFLECȚIE ASUPRA LIMBII ȘI ÎN UTILIZAREA STRATEGIILOR LINGVISTICE FUNCȚIONALE PENTRU ELABORAREA TEXTELOR SCRISE DIFICILE ÎN PROCESUL DE DOBÂNDIRE A PROCEDURILOR LOGICOMATEMATIC ȘI ÎN DEZVOLTAREA UNUI GÂND MATEMATIC CARE SĂ FIE APLICAT ÎN SITUAȚII CONCRETE NIVELUL PARTICIPĂRII CIVICE A ABILITĂȚILOR SOCIALE PENTRU CETĂȚENIA ACTIVĂ. REZULTATELE DE LA DISTANȚĂ AU ARĂTAT, DE ASEMENEA, CĂ UN PROCENT DE ELEVI LA SFÂRȘITUL DELLOBBL (Romanian)
20 August 2022
0 references
PROJEKT NA POTI V ŠOLO BREZ MEJA JE BIL RAZVIT PO UNACCURATA DIAGNOZI IZOBRAŽEVALNIH POTREB DELLUTENZA SCHOLASTICA IN OZEMELJSKE REALNOSTI, V KATERI DELUJE INŠTITUT. NA PODLAGI UGOTOVITEV SNV, KI IZHAJAJO IZ REZULTATOV PREIZKUSOV, PRIDOBLJENIH IZ KONČNIH ŠOLSKIH REZULTATOV POSAMEZNIH RAZREDOV IZ RAVNI KOMPETENC, OPREDELJENIH V DOKUMENTU O CERTIFICIRANJU KLJUČNIH KOMPETENC EVROPSKEGA OKVIRA, SO NEKATERE SKUPINE UČENCEV RAZKRILE KRITIKE V DEJAVNOSTIH RAZMIŠLJANJA O JEZIKU IN PRI UPORABI JEZIKOVNIH STRATEGIJ, KI SO FUNKCIONALNE ZA IZDELAVO PISNIH BESEDIL, TEŽAVNIH V PROCESU PRIDOBIVANJA POSTOPKOV LOGICOMATEMATIC IN PRI RAZVOJU MATEMATIČNE MISLI, KI JO JE TREBA UPORABITI V KONKRETNIH SITUACIJAH, RAVEN DRŽAVLJANSKE UDELEŽBE SOCIALNIH VEŠČIN ZA AKTIVNO DRŽAVLJANSTVO. REZULTATI NA DALJAVO SO POKAZALI TUDI, DA JE ODSTOTEK UČENCEV NA KONCU DELLOBBL (Slovenian)
20 August 2022
0 references
PROJEKT W DRODZE DO SZKOŁY BEZ GRANIC ZOSTAŁ OPRACOWANY PO DIAGNOZIE POTRZEB EDUKACYJNYCH DELLUTENZA SCHOLASTICA ORAZ REALIÓW TERYTORIALNYCH, W KTÓRYCH DZIAŁA INSTYTUT. Z USTALEŃ SNV WYNIKAŁO Z WYNIKÓW TESTÓW UZYSKANYCH Z WYNIKÓW KOŃCOWYCH POSZCZEGÓLNYCH KLAS Z POZIOMÓW KOMPETENCJI OKREŚLONYCH W DOKUMENCIE CERTYFIKACJI KOMPETENCJI KLUCZOWYCH RAM EUROPEJSKICH, NIEKTÓRE GRUPY UCZNIÓW UJAWNIŁY KRYTYKĘ W DZIAŁANIACH REFLEKSJI NAD JĘZYKIEM I W STOSOWANIU STRATEGII JĘZYKOWYCH FUNKCJONALNYCH DO OPRACOWANIA TEKSTÓW PISEMNYCH TRUDNYCH W PROCESIE NABYWANIA PROCEDUR LOGICOMATEMATIC ORAZ W ROZWIJANIU MYŚLI MATEMATYCZNEJ, KTÓRA MA BYĆ STOSOWANA W KONKRETNYCH SYTUACJACH, POZIOM AKTYWNOŚCI OBYWATELSKIEJ UMIEJĘTNOŚCI SPOŁECZNYCH DLA AKTYWNEGO OBYWATELSTWA. WYNIKI NA ODLEGŁOŚĆ WYKAZAŁY RÓWNIEŻ, ŻE ODSETEK UCZNIÓW NA KOŃCU DELLOBBL (Polish)
20 August 2022
0 references
BROLO
0 references
Identifiers
E89G16001650007
0 references