IMPROVE YOURSELF (Q519650): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (17 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / en | label / en | ||||||||||||||
IMPROVE YOURSELF | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
AMÉLIOREZ-VOUS | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
VERBESSERN SIE SICH SELBST | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
VERBETER JEZELF | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
MEJORE USTED MISMO | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΒΕΛΤΙΏΣΤΕ ΤΟΝ ΕΑΥΤΌ ΣΑΣ | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
FORBEDRE DIG SELV | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
PARANNA ITSEÄSI | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
ITTEJJEB LILEK INNIFSEK | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
UZLABOJIET SEVI | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
VYLEPŠUJTE SA | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
FEABHAS A CHUR ORT FÉIN | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
VYLEPŠETE SE | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
MELHORE-SE | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
PARANDA ENNAST | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
JAVÍTSD MAGAD | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
ПОДОБРЯВАНЕ НА СЕБЕ СИ | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
PAGERINKITE SAVE | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
UNAPRIJEDITE SE | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
FÖRBÄTTRA DIG SJÄLV | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
ÎMBUNĂTĂȚIȚI-VĂ | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
IZBOLJŠAJTE SEBE | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
ULEPSZYĆ SIĘ | |||||||||||||||
| description / en | description / en | ||||||||||||||
Project in Italy | Project Q519650 in Italy | ||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto in Italia | Progetto Q519650 in Italia | ||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q519650 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q519650 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q519650 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q519650 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q519650 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q519650 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q519650 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q519650 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q519650 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q519650 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q519650 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q519650 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q519650 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q519650 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q519650 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q519650 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q519650 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q519650 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q519650 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q519650 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q519650 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q519650 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / financed by | |||||||||||||||
| Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 50,484.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 50,484.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
| Property / summary: PROOF OF THE RELATIONSHIP BETWEEN SCHOOL AND YOUNG PEOPLE IS NO MORE PROOF OF THE PROJECT. IT IS PRESENTED AS AN ACTIVE WORKSHOP KIT DESIGNED FOR STUDENTS TO GROW TOGETHER IN THE SCHOOL TO OPEN THE DOOR TO THE OUTSIDE WORLD. LEARNING PATHS ARE STRUCTURED TO COMBINE THE DEVELOPMENT OF BASIC SKILLS IN CONTEMPORARY EDUCATIONAL ENVIRONMENTS CLOSE TO THE NEEDS OF TEENAGERS. THE TRADITIONAL STUDY OF THE DEVELOPED AND ENHANCED CURRICULAR FRAMEWORKS, REVISED AND ENHANCED BY MEANS OF LABORATORIAL AND TEACHING METHODS, WITH THE AIM OF BRINGING TO SCHOOLS THOSE WHO ARE EASILY LIKELY TO ESCAPE BECAUSE OF VARIOUS PROBLEMS. (English) / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IMPROVE YOURSELF A PROJECT THAT FOCUSES ON THE RELATIONSHIP BETWEEN SCHOOL AND CHILDREN. IT PRESENTS ITSELF AS A KIT OF LABORATORY ACTIVITIES DESIGNED FOR STUDENTS TO GROW TOGETHER IN THE SCHOOL TO OPEN THEMSELVES CONSCIOUSLY TO THE OUTSIDE WORLD. THE LEARNING PATHS ARE STRUCTURED IN SUCH A WAY AS TO COMBINE THE DEVELOPMENT OF BASIC SKILLS IN CONTEMPORARY EDUCATIONAL ENVIRONMENTS CLOSE TO THE NEEDS OF TEENAGERS. THE TRADITIONAL STUDY OF CURRICULAR DISCIPLINES WILL BE REVISITED AND ENHANCED THROUGH A LABORATORY AND ENGAGING TEACHING IN ORDER TO BRING TO SCHOOL THOSE WHO COULD EASILY GET AWAY FROM IT BECAUSE OF DIFFERENT PROBLEMS. (English) | |||||||||||||||
| Property / summary: IMPROVE YOURSELF A PROJECT THAT FOCUSES ON THE RELATIONSHIP BETWEEN SCHOOL AND CHILDREN. IT PRESENTS ITSELF AS A KIT OF LABORATORY ACTIVITIES DESIGNED FOR STUDENTS TO GROW TOGETHER IN THE SCHOOL TO OPEN THEMSELVES CONSCIOUSLY TO THE OUTSIDE WORLD. THE LEARNING PATHS ARE STRUCTURED IN SUCH A WAY AS TO COMBINE THE DEVELOPMENT OF BASIC SKILLS IN CONTEMPORARY EDUCATIONAL ENVIRONMENTS CLOSE TO THE NEEDS OF TEENAGERS. THE TRADITIONAL STUDY OF CURRICULAR DISCIPLINES WILL BE REVISITED AND ENHANCED THROUGH A LABORATORY AND ENGAGING TEACHING IN ORDER TO BRING TO SCHOOL THOSE WHO COULD EASILY GET AWAY FROM IT BECAUSE OF DIFFERENT PROBLEMS. (English) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IMPROVE YOURSELF A PROJECT THAT FOCUSES ON THE RELATIONSHIP BETWEEN SCHOOL AND CHILDREN. IT PRESENTS ITSELF AS A KIT OF LABORATORY ACTIVITIES DESIGNED FOR STUDENTS TO GROW TOGETHER IN THE SCHOOL TO OPEN THEMSELVES CONSCIOUSLY TO THE OUTSIDE WORLD. THE LEARNING PATHS ARE STRUCTURED IN SUCH A WAY AS TO COMBINE THE DEVELOPMENT OF BASIC SKILLS IN CONTEMPORARY EDUCATIONAL ENVIRONMENTS CLOSE TO THE NEEDS OF TEENAGERS. THE TRADITIONAL STUDY OF CURRICULAR DISCIPLINES WILL BE REVISITED AND ENHANCED THROUGH A LABORATORY AND ENGAGING TEACHING IN ORDER TO BRING TO SCHOOL THOSE WHO COULD EASILY GET AWAY FROM IT BECAUSE OF DIFFERENT PROBLEMS. (English) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 November 2020
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
AMÉLIOREZ-VOUS UN PROJET QUI SE CONCENTRE SUR LA RELATION ENTRE L’ÉCOLE ET LES ENFANTS. IL SE PRÉSENTE COMME UN ENSEMBLE D’ACTIVITÉS DE LABORATOIRE CONÇUES POUR QUE LES ÉLÈVES GRANDISSENT ENSEMBLE DANS L’ÉCOLE POUR S’OUVRIR CONSCIEMMENT AU MONDE EXTÉRIEUR. LES PARCOURS D’APPRENTISSAGE SONT STRUCTURÉS DE MANIÈRE À COMBINER LE DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES DE BASE DANS LES ENVIRONNEMENTS ÉDUCATIFS CONTEMPORAINS ET PROCHES DES BESOINS DES ADOLESCENTS. L’ÉTUDE TRADITIONNELLE DES DISCIPLINES DES PROGRAMMES DE R-S A ÉTÉ REVISITÉE ET AMÉLIORÉE GRÂCE À UN LABORATOIRE ET À LA DIDACTIQUE AFIN D’APPROCHER L’ÉCOLE DE CEUX QUI POURRAIENT FACILEMENT S’EN ÉLOIGNER EN RAISON DE DIFFÉRENTS PROBLÈMES. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: AMÉLIOREZ-VOUS UN PROJET QUI SE CONCENTRE SUR LA RELATION ENTRE L’ÉCOLE ET LES ENFANTS. IL SE PRÉSENTE COMME UN ENSEMBLE D’ACTIVITÉS DE LABORATOIRE CONÇUES POUR QUE LES ÉLÈVES GRANDISSENT ENSEMBLE DANS L’ÉCOLE POUR S’OUVRIR CONSCIEMMENT AU MONDE EXTÉRIEUR. LES PARCOURS D’APPRENTISSAGE SONT STRUCTURÉS DE MANIÈRE À COMBINER LE DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES DE BASE DANS LES ENVIRONNEMENTS ÉDUCATIFS CONTEMPORAINS ET PROCHES DES BESOINS DES ADOLESCENTS. L’ÉTUDE TRADITIONNELLE DES DISCIPLINES DES PROGRAMMES DE R-S A ÉTÉ REVISITÉE ET AMÉLIORÉE GRÂCE À UN LABORATOIRE ET À LA DIDACTIQUE AFIN D’APPROCHER L’ÉCOLE DE CEUX QUI POURRAIENT FACILEMENT S’EN ÉLOIGNER EN RAISON DE DIFFÉRENTS PROBLÈMES. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: AMÉLIOREZ-VOUS UN PROJET QUI SE CONCENTRE SUR LA RELATION ENTRE L’ÉCOLE ET LES ENFANTS. IL SE PRÉSENTE COMME UN ENSEMBLE D’ACTIVITÉS DE LABORATOIRE CONÇUES POUR QUE LES ÉLÈVES GRANDISSENT ENSEMBLE DANS L’ÉCOLE POUR S’OUVRIR CONSCIEMMENT AU MONDE EXTÉRIEUR. LES PARCOURS D’APPRENTISSAGE SONT STRUCTURÉS DE MANIÈRE À COMBINER LE DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES DE BASE DANS LES ENVIRONNEMENTS ÉDUCATIFS CONTEMPORAINS ET PROCHES DES BESOINS DES ADOLESCENTS. L’ÉTUDE TRADITIONNELLE DES DISCIPLINES DES PROGRAMMES DE R-S A ÉTÉ REVISITÉE ET AMÉLIORÉE GRÂCE À UN LABORATOIRE ET À LA DIDACTIQUE AFIN D’APPROCHER L’ÉCOLE DE CEUX QUI POURRAIENT FACILEMENT S’EN ÉLOIGNER EN RAISON DE DIFFÉRENTS PROBLÈMES. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 8 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
VERBESSERN SIE SICH EIN PROJEKT, DAS SICH AUF DIE BEZIEHUNG ZWISCHEN SCHULE UND KIND KONZENTRIERT. ES PRÄSENTIERT SICH ALS EIN KIT VON LABORAKTIVITÄTEN, DIE DARAUF AUSGERICHTET SIND, GEMEINSAM IN DER SCHULE ZU WACHSEN, UM SICH BEWUSST FÜR DIE AUSSENWELT ZU ÖFFNEN. DIE LERNWEGE SIND SO STRUKTURIERT, DASS DIE ENTWICKLUNG VON GRUNDFERTIGKEITEN IN ZEITGENÖSSISCHEN BILDUNGSUMGEBUNGEN UND IN DER NÄHE DER BEDÜRFNISSE VON JUGENDLICHEN KOMBINIERT WIRD. DIE TRADITIONELLE STUDIE DER SAR CURRICULAR DISZIPLINEN ÜBERARBEITET UND VERBESSERT DURCH EIN LABOR UND ENGAGIERTE DIDAKTIK, UM DIE SCHULE ZU NÄHERN, DIE LEICHT VON IHR AUFGRUND UNTERSCHIEDLICHER PROBLEME WEGZUKOMMEN. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: VERBESSERN SIE SICH EIN PROJEKT, DAS SICH AUF DIE BEZIEHUNG ZWISCHEN SCHULE UND KIND KONZENTRIERT. ES PRÄSENTIERT SICH ALS EIN KIT VON LABORAKTIVITÄTEN, DIE DARAUF AUSGERICHTET SIND, GEMEINSAM IN DER SCHULE ZU WACHSEN, UM SICH BEWUSST FÜR DIE AUSSENWELT ZU ÖFFNEN. DIE LERNWEGE SIND SO STRUKTURIERT, DASS DIE ENTWICKLUNG VON GRUNDFERTIGKEITEN IN ZEITGENÖSSISCHEN BILDUNGSUMGEBUNGEN UND IN DER NÄHE DER BEDÜRFNISSE VON JUGENDLICHEN KOMBINIERT WIRD. DIE TRADITIONELLE STUDIE DER SAR CURRICULAR DISZIPLINEN ÜBERARBEITET UND VERBESSERT DURCH EIN LABOR UND ENGAGIERTE DIDAKTIK, UM DIE SCHULE ZU NÄHERN, DIE LEICHT VON IHR AUFGRUND UNTERSCHIEDLICHER PROBLEME WEGZUKOMMEN. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: VERBESSERN SIE SICH EIN PROJEKT, DAS SICH AUF DIE BEZIEHUNG ZWISCHEN SCHULE UND KIND KONZENTRIERT. ES PRÄSENTIERT SICH ALS EIN KIT VON LABORAKTIVITÄTEN, DIE DARAUF AUSGERICHTET SIND, GEMEINSAM IN DER SCHULE ZU WACHSEN, UM SICH BEWUSST FÜR DIE AUSSENWELT ZU ÖFFNEN. DIE LERNWEGE SIND SO STRUKTURIERT, DASS DIE ENTWICKLUNG VON GRUNDFERTIGKEITEN IN ZEITGENÖSSISCHEN BILDUNGSUMGEBUNGEN UND IN DER NÄHE DER BEDÜRFNISSE VON JUGENDLICHEN KOMBINIERT WIRD. DIE TRADITIONELLE STUDIE DER SAR CURRICULAR DISZIPLINEN ÜBERARBEITET UND VERBESSERT DURCH EIN LABOR UND ENGAGIERTE DIDAKTIK, UM DIE SCHULE ZU NÄHERN, DIE LEICHT VON IHR AUFGRUND UNTERSCHIEDLICHER PROBLEME WEGZUKOMMEN. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
VERBETER JEZELF EEN PROJECT DAT ZICH RICHT OP DE RELATIE TUSSEN SCHOOL EN KINDEREN. HET PRESENTEERT ZICH ALS EEN KIT VAN LABORATORIUMACTIVITEITEN ONTWORPEN VOOR STUDENTEN OM SAMEN TE GROEIEN IN DE SCHOOL OM ZICH BEWUST OPEN TE STELLEN VOOR DE BUITENWERELD. LEERTRAJECTEN ZIJN ZODANIG GESTRUCTUREERD DAT DE ONTWIKKELING VAN BASISVAARDIGHEDEN IN HEDENDAAGSE ONDERWIJSOMGEVINGEN EN DICHT BIJ DE BEHOEFTEN VAN TIENERS WORDT GECOMBINEERD. DE TRADITIONELE STUDIE VAN SAR CURRICULAR DISCIPLINES HERZIEN EN VERBETERD DOOR EEN LAB EN BOEIENDE DIDACTIEK OM DE SCHOOL TE BENADEREN DIE GEMAKKELIJK KON ONTSNAPPEN AAN HET ALS GEVOLG VAN VERSCHILLENDE PROBLEMEN. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: VERBETER JEZELF EEN PROJECT DAT ZICH RICHT OP DE RELATIE TUSSEN SCHOOL EN KINDEREN. HET PRESENTEERT ZICH ALS EEN KIT VAN LABORATORIUMACTIVITEITEN ONTWORPEN VOOR STUDENTEN OM SAMEN TE GROEIEN IN DE SCHOOL OM ZICH BEWUST OPEN TE STELLEN VOOR DE BUITENWERELD. LEERTRAJECTEN ZIJN ZODANIG GESTRUCTUREERD DAT DE ONTWIKKELING VAN BASISVAARDIGHEDEN IN HEDENDAAGSE ONDERWIJSOMGEVINGEN EN DICHT BIJ DE BEHOEFTEN VAN TIENERS WORDT GECOMBINEERD. DE TRADITIONELE STUDIE VAN SAR CURRICULAR DISCIPLINES HERZIEN EN VERBETERD DOOR EEN LAB EN BOEIENDE DIDACTIEK OM DE SCHOOL TE BENADEREN DIE GEMAKKELIJK KON ONTSNAPPEN AAN HET ALS GEVOLG VAN VERSCHILLENDE PROBLEMEN. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: VERBETER JEZELF EEN PROJECT DAT ZICH RICHT OP DE RELATIE TUSSEN SCHOOL EN KINDEREN. HET PRESENTEERT ZICH ALS EEN KIT VAN LABORATORIUMACTIVITEITEN ONTWORPEN VOOR STUDENTEN OM SAMEN TE GROEIEN IN DE SCHOOL OM ZICH BEWUST OPEN TE STELLEN VOOR DE BUITENWERELD. LEERTRAJECTEN ZIJN ZODANIG GESTRUCTUREERD DAT DE ONTWIKKELING VAN BASISVAARDIGHEDEN IN HEDENDAAGSE ONDERWIJSOMGEVINGEN EN DICHT BIJ DE BEHOEFTEN VAN TIENERS WORDT GECOMBINEERD. DE TRADITIONELE STUDIE VAN SAR CURRICULAR DISCIPLINES HERZIEN EN VERBETERD DOOR EEN LAB EN BOEIENDE DIDACTIEK OM DE SCHOOL TE BENADEREN DIE GEMAKKELIJK KON ONTSNAPPEN AAN HET ALS GEVOLG VAN VERSCHILLENDE PROBLEMEN. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
MEJORE UN PROYECTO QUE SE CENTRA EN LA RELACIÓN ENTRE LA ESCUELA Y LOS NIÑOS. SE PRESENTA COMO UN KIT DE ACTIVIDADES DE LABORATORIO DISEÑADOS PARA QUE LOS ESTUDIANTES CREZCAN JUNTOS EN LA ESCUELA PARA ABRIRSE CONSCIENTEMENTE AL MUNDO EXTERIOR. LAS VÍAS DE APRENDIZAJE SE ESTRUCTURAN DE TAL MANERA QUE SE COMBINA EL DESARROLLO DE HABILIDADES BÁSICAS EN ENTORNOS EDUCATIVOS CONTEMPORÁNEOS Y CERCANAS A LAS NECESIDADES DE LOS ADOLESCENTES. EL ESTUDIO TRADICIONAL DE LAS DISCIPLINAS CURRICULARES DE LA RAE REVISITÓ Y MEJORÓ A TRAVÉS DE UN LABORATORIO Y UNA DIDÁCTICA ATRACTIVA PARA ACERCARSE A LA ESCUELA A AQUELLOS QUE PUDIERAN ALEJARSE FÁCILMENTE DE ELLA DEBIDO A DIFERENTES PROBLEMAS. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: MEJORE UN PROYECTO QUE SE CENTRA EN LA RELACIÓN ENTRE LA ESCUELA Y LOS NIÑOS. SE PRESENTA COMO UN KIT DE ACTIVIDADES DE LABORATORIO DISEÑADOS PARA QUE LOS ESTUDIANTES CREZCAN JUNTOS EN LA ESCUELA PARA ABRIRSE CONSCIENTEMENTE AL MUNDO EXTERIOR. LAS VÍAS DE APRENDIZAJE SE ESTRUCTURAN DE TAL MANERA QUE SE COMBINA EL DESARROLLO DE HABILIDADES BÁSICAS EN ENTORNOS EDUCATIVOS CONTEMPORÁNEOS Y CERCANAS A LAS NECESIDADES DE LOS ADOLESCENTES. EL ESTUDIO TRADICIONAL DE LAS DISCIPLINAS CURRICULARES DE LA RAE REVISITÓ Y MEJORÓ A TRAVÉS DE UN LABORATORIO Y UNA DIDÁCTICA ATRACTIVA PARA ACERCARSE A LA ESCUELA A AQUELLOS QUE PUDIERAN ALEJARSE FÁCILMENTE DE ELLA DEBIDO A DIFERENTES PROBLEMAS. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: MEJORE UN PROYECTO QUE SE CENTRA EN LA RELACIÓN ENTRE LA ESCUELA Y LOS NIÑOS. SE PRESENTA COMO UN KIT DE ACTIVIDADES DE LABORATORIO DISEÑADOS PARA QUE LOS ESTUDIANTES CREZCAN JUNTOS EN LA ESCUELA PARA ABRIRSE CONSCIENTEMENTE AL MUNDO EXTERIOR. LAS VÍAS DE APRENDIZAJE SE ESTRUCTURAN DE TAL MANERA QUE SE COMBINA EL DESARROLLO DE HABILIDADES BÁSICAS EN ENTORNOS EDUCATIVOS CONTEMPORÁNEOS Y CERCANAS A LAS NECESIDADES DE LOS ADOLESCENTES. EL ESTUDIO TRADICIONAL DE LAS DISCIPLINAS CURRICULARES DE LA RAE REVISITÓ Y MEJORÓ A TRAVÉS DE UN LABORATORIO Y UNA DIDÁCTICA ATRACTIVA PARA ACERCARSE A LA ESCUELA A AQUELLOS QUE PUDIERAN ALEJARSE FÁCILMENTE DE ELLA DEBIDO A DIFERENTES PROBLEMAS. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΒΕΛΤΙΏΣΤΕ ΤΟΝ ΕΑΥΤΌ ΣΑΣ ΈΝΑ ΈΡΓΟ ΠΟΥ ΕΠΙΚΕΝΤΡΏΝΕΤΑΙ ΣΤΗ ΣΧΈΣΗ ΜΕΤΑΞΎ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΠΑΙΔΙΏΝ. ΠΑΡΟΥΣΙΆΖΕΤΑΙ ΩΣ ΈΝΑ ΠΑΚΈΤΟ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΏΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΣΧΕΔΙΆΣΤΗΚΕ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΑΝΑΠΤΥΧΘΟΎΝ ΜΑΖΊ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΓΙΑ ΝΑ ΑΝΟΊΞΟΥΝ ΣΥΝΕΙΔΗΤΆ ΣΤΟΝ ΈΞΩ ΚΌΣΜΟ. ΟΙ ΜΑΘΗΣΙΑΚΈΣ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ ΕΊΝΑΙ ΔΟΜΗΜΈΝΕΣ ΚΑΤΆ ΤΡΌΠΟΝ ΏΣΤΕ ΝΑ ΣΥΝΔΥΆΖΟΥΝ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΕ ΣΎΓΧΡΟΝΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΆ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΚΟΝΤΆ ΣΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΩΝ ΕΦΉΒΩΝ. Η ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΉ ΜΕΛΈΤΗ ΤΩΝ ΚΛΆΔΩΝ ΣΠΟΥΔΏΝ ΘΑ ΕΠΑΝΕΞΕΤΑΣΤΕΊ ΚΑΙ ΘΑ ΕΝΙΣΧΥΘΕΊ ΜΈΣΩ ΕΝΌΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΟΥ ΚΑΙ ΤΗΣ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΦΈΡΕΙ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΌΣΟΥΣ ΘΑ ΜΠΟΡΟΎΣΑΝ ΕΎΚΟΛΑ ΝΑ ΞΕΦΎΓΟΥΝ ΑΠΌ ΑΥΤΌ ΛΌΓΩ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΏΝ ΠΡΟΒΛΗΜΆΤΩΝ. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΒΕΛΤΙΏΣΤΕ ΤΟΝ ΕΑΥΤΌ ΣΑΣ ΈΝΑ ΈΡΓΟ ΠΟΥ ΕΠΙΚΕΝΤΡΏΝΕΤΑΙ ΣΤΗ ΣΧΈΣΗ ΜΕΤΑΞΎ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΠΑΙΔΙΏΝ. ΠΑΡΟΥΣΙΆΖΕΤΑΙ ΩΣ ΈΝΑ ΠΑΚΈΤΟ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΏΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΣΧΕΔΙΆΣΤΗΚΕ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΑΝΑΠΤΥΧΘΟΎΝ ΜΑΖΊ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΓΙΑ ΝΑ ΑΝΟΊΞΟΥΝ ΣΥΝΕΙΔΗΤΆ ΣΤΟΝ ΈΞΩ ΚΌΣΜΟ. ΟΙ ΜΑΘΗΣΙΑΚΈΣ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ ΕΊΝΑΙ ΔΟΜΗΜΈΝΕΣ ΚΑΤΆ ΤΡΌΠΟΝ ΏΣΤΕ ΝΑ ΣΥΝΔΥΆΖΟΥΝ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΕ ΣΎΓΧΡΟΝΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΆ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΚΟΝΤΆ ΣΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΩΝ ΕΦΉΒΩΝ. Η ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΉ ΜΕΛΈΤΗ ΤΩΝ ΚΛΆΔΩΝ ΣΠΟΥΔΏΝ ΘΑ ΕΠΑΝΕΞΕΤΑΣΤΕΊ ΚΑΙ ΘΑ ΕΝΙΣΧΥΘΕΊ ΜΈΣΩ ΕΝΌΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΟΥ ΚΑΙ ΤΗΣ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΦΈΡΕΙ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΌΣΟΥΣ ΘΑ ΜΠΟΡΟΎΣΑΝ ΕΎΚΟΛΑ ΝΑ ΞΕΦΎΓΟΥΝ ΑΠΌ ΑΥΤΌ ΛΌΓΩ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΏΝ ΠΡΟΒΛΗΜΆΤΩΝ. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΒΕΛΤΙΏΣΤΕ ΤΟΝ ΕΑΥΤΌ ΣΑΣ ΈΝΑ ΈΡΓΟ ΠΟΥ ΕΠΙΚΕΝΤΡΏΝΕΤΑΙ ΣΤΗ ΣΧΈΣΗ ΜΕΤΑΞΎ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΠΑΙΔΙΏΝ. ΠΑΡΟΥΣΙΆΖΕΤΑΙ ΩΣ ΈΝΑ ΠΑΚΈΤΟ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΏΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΣΧΕΔΙΆΣΤΗΚΕ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΑΝΑΠΤΥΧΘΟΎΝ ΜΑΖΊ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΓΙΑ ΝΑ ΑΝΟΊΞΟΥΝ ΣΥΝΕΙΔΗΤΆ ΣΤΟΝ ΈΞΩ ΚΌΣΜΟ. ΟΙ ΜΑΘΗΣΙΑΚΈΣ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ ΕΊΝΑΙ ΔΟΜΗΜΈΝΕΣ ΚΑΤΆ ΤΡΌΠΟΝ ΏΣΤΕ ΝΑ ΣΥΝΔΥΆΖΟΥΝ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΕ ΣΎΓΧΡΟΝΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΆ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΚΟΝΤΆ ΣΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΩΝ ΕΦΉΒΩΝ. Η ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΉ ΜΕΛΈΤΗ ΤΩΝ ΚΛΆΔΩΝ ΣΠΟΥΔΏΝ ΘΑ ΕΠΑΝΕΞΕΤΑΣΤΕΊ ΚΑΙ ΘΑ ΕΝΙΣΧΥΘΕΊ ΜΈΣΩ ΕΝΌΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΟΥ ΚΑΙ ΤΗΣ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΦΈΡΕΙ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΌΣΟΥΣ ΘΑ ΜΠΟΡΟΎΣΑΝ ΕΎΚΟΛΑ ΝΑ ΞΕΦΎΓΟΥΝ ΑΠΌ ΑΥΤΌ ΛΌΓΩ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΏΝ ΠΡΟΒΛΗΜΆΤΩΝ. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
FORBEDRE DIG SELV ET PROJEKT, DER FOKUSERER PÅ FORHOLDET MELLEM SKOLE OG BØRN. DET PRÆSENTERER SIG SELV SOM ET SÆT LABORATORIEAKTIVITETER DESIGNET TIL, AT ELEVERNE KAN VOKSE SAMMEN PÅ SKOLEN FOR BEVIDST AT ÅBNE SIG FOR OMVERDENEN. LÆRINGSVEJENE ER STRUKTURERET PÅ EN SÅDAN MÅDE, AT UDVIKLINGEN AF GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER I MODERNE UDDANNELSESMILJØER, DER ER TÆT PÅ TEENAGERES BEHOV, KOMBINERES. DEN TRADITIONELLE STUDIE AF LÆSEPLANSDISCIPLINER VIL BLIVE REVIDERET OG FORBEDRET GENNEM ET LABORATORIUM OG ENGAGERENDE UNDERVISNING FOR AT BRINGE DEM, DER LET KAN KOMME VÆK FRA DET PÅ GRUND AF FORSKELLIGE PROBLEMER, I SKOLE. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: FORBEDRE DIG SELV ET PROJEKT, DER FOKUSERER PÅ FORHOLDET MELLEM SKOLE OG BØRN. DET PRÆSENTERER SIG SELV SOM ET SÆT LABORATORIEAKTIVITETER DESIGNET TIL, AT ELEVERNE KAN VOKSE SAMMEN PÅ SKOLEN FOR BEVIDST AT ÅBNE SIG FOR OMVERDENEN. LÆRINGSVEJENE ER STRUKTURERET PÅ EN SÅDAN MÅDE, AT UDVIKLINGEN AF GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER I MODERNE UDDANNELSESMILJØER, DER ER TÆT PÅ TEENAGERES BEHOV, KOMBINERES. DEN TRADITIONELLE STUDIE AF LÆSEPLANSDISCIPLINER VIL BLIVE REVIDERET OG FORBEDRET GENNEM ET LABORATORIUM OG ENGAGERENDE UNDERVISNING FOR AT BRINGE DEM, DER LET KAN KOMME VÆK FRA DET PÅ GRUND AF FORSKELLIGE PROBLEMER, I SKOLE. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: FORBEDRE DIG SELV ET PROJEKT, DER FOKUSERER PÅ FORHOLDET MELLEM SKOLE OG BØRN. DET PRÆSENTERER SIG SELV SOM ET SÆT LABORATORIEAKTIVITETER DESIGNET TIL, AT ELEVERNE KAN VOKSE SAMMEN PÅ SKOLEN FOR BEVIDST AT ÅBNE SIG FOR OMVERDENEN. LÆRINGSVEJENE ER STRUKTURERET PÅ EN SÅDAN MÅDE, AT UDVIKLINGEN AF GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER I MODERNE UDDANNELSESMILJØER, DER ER TÆT PÅ TEENAGERES BEHOV, KOMBINERES. DEN TRADITIONELLE STUDIE AF LÆSEPLANSDISCIPLINER VIL BLIVE REVIDERET OG FORBEDRET GENNEM ET LABORATORIUM OG ENGAGERENDE UNDERVISNING FOR AT BRINGE DEM, DER LET KAN KOMME VÆK FRA DET PÅ GRUND AF FORSKELLIGE PROBLEMER, I SKOLE. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PARANNA ITSE PROJEKTIA, JOKA KESKITTYY KOULUN JA LASTEN VÄLISEEN SUHTEESEEN. SE ESITTELEE ITSENSÄ LABORATORIOTOIMINNAN SARJANA, JOKA ON SUUNNITELTU OPPILAILLE KASVAMAAN YHDESSÄ KOULUSSA AVAUTUMAAN TIETOISESTI ULKOMAAILMALLE. OPPIMISPOLUT ON JÄSENNELTY SITEN, ETTÄ NIISSÄ YHDISTYVÄT PERUSTAITOJEN KEHITTÄMINEN NYKYAIKAISISSA KOULUTUSYMPÄRISTÖISSÄ, JOTKA OVAT LÄHELLÄ TEINI-IKÄISTEN TARPEITA. PERINTEISTÄ OPETUSSUUNNITELMAN TIETEENALOJEN OPISKELUA TARKASTELLAAN UUDELLEEN JA PARANNETAAN LABORATORION KAUTTA JA SITOUDUTAAN OPETUKSEEN, JOTTA KOULUUN SAADAAN NIITÄ, JOTKA VOIVAT HELPOSTI PÄÄSTÄ POIS SIITÄ ERILAISTEN ONGELMIEN VUOKSI. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PARANNA ITSE PROJEKTIA, JOKA KESKITTYY KOULUN JA LASTEN VÄLISEEN SUHTEESEEN. SE ESITTELEE ITSENSÄ LABORATORIOTOIMINNAN SARJANA, JOKA ON SUUNNITELTU OPPILAILLE KASVAMAAN YHDESSÄ KOULUSSA AVAUTUMAAN TIETOISESTI ULKOMAAILMALLE. OPPIMISPOLUT ON JÄSENNELTY SITEN, ETTÄ NIISSÄ YHDISTYVÄT PERUSTAITOJEN KEHITTÄMINEN NYKYAIKAISISSA KOULUTUSYMPÄRISTÖISSÄ, JOTKA OVAT LÄHELLÄ TEINI-IKÄISTEN TARPEITA. PERINTEISTÄ OPETUSSUUNNITELMAN TIETEENALOJEN OPISKELUA TARKASTELLAAN UUDELLEEN JA PARANNETAAN LABORATORION KAUTTA JA SITOUDUTAAN OPETUKSEEN, JOTTA KOULUUN SAADAAN NIITÄ, JOTKA VOIVAT HELPOSTI PÄÄSTÄ POIS SIITÄ ERILAISTEN ONGELMIEN VUOKSI. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PARANNA ITSE PROJEKTIA, JOKA KESKITTYY KOULUN JA LASTEN VÄLISEEN SUHTEESEEN. SE ESITTELEE ITSENSÄ LABORATORIOTOIMINNAN SARJANA, JOKA ON SUUNNITELTU OPPILAILLE KASVAMAAN YHDESSÄ KOULUSSA AVAUTUMAAN TIETOISESTI ULKOMAAILMALLE. OPPIMISPOLUT ON JÄSENNELTY SITEN, ETTÄ NIISSÄ YHDISTYVÄT PERUSTAITOJEN KEHITTÄMINEN NYKYAIKAISISSA KOULUTUSYMPÄRISTÖISSÄ, JOTKA OVAT LÄHELLÄ TEINI-IKÄISTEN TARPEITA. PERINTEISTÄ OPETUSSUUNNITELMAN TIETEENALOJEN OPISKELUA TARKASTELLAAN UUDELLEEN JA PARANNETAAN LABORATORION KAUTTA JA SITOUDUTAAN OPETUKSEEN, JOTTA KOULUUN SAADAAN NIITÄ, JOTKA VOIVAT HELPOSTI PÄÄSTÄ POIS SIITÄ ERILAISTEN ONGELMIEN VUOKSI. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ITTEJJEB LILEK INNIFSEK PROĠETT LI JIFFOKA FUQ IR-RELAZZJONI BEJN L-ISKOLA U T-TFAL. HIJA TIPPREŻENTA RUĦHA BĦALA KIT TA ‘ATTIVITAJIET TAL-LABORATORJU MFASSLA GĦALL-ISTUDENTI BIEX JIKBRU FLIMKIEN FL-ISKOLA BIEX JIFTĦU LILHOM INFUSHOM KONXJAMENT GĦAD-DINJA TA’ BARRA. IL-MOGĦDIJIET TA’ TAGĦLIM HUMA STRUTTURATI B’TALI MOD LI JIKKOMBINAW L-IŻVILUPP TA’ ĦILIET BAŻIĊI F’AMBJENTI EDUKATTIVI KONTEMPORANJI QRIB IL-ĦTIĠIJIET TAŻ-ŻGĦAŻAGĦ. L-ISTUDJU TRADIZZJONALI TAD-DIXXIPLINI KURRIKULARI SE JIĠI RIVEDUT U MTEJJEB PERMEZZ TA’ LABORATORJU U T-TAGĦLIM TAL-INVOLVIMENT SABIEX IWASSAL L-ISKOLA LIL DAWK LI JISTGĦU FAĊILMENT JITBIEGĦDU MINNU MINĦABBA PROBLEMI DIFFERENTI. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: ITTEJJEB LILEK INNIFSEK PROĠETT LI JIFFOKA FUQ IR-RELAZZJONI BEJN L-ISKOLA U T-TFAL. HIJA TIPPREŻENTA RUĦHA BĦALA KIT TA ‘ATTIVITAJIET TAL-LABORATORJU MFASSLA GĦALL-ISTUDENTI BIEX JIKBRU FLIMKIEN FL-ISKOLA BIEX JIFTĦU LILHOM INFUSHOM KONXJAMENT GĦAD-DINJA TA’ BARRA. IL-MOGĦDIJIET TA’ TAGĦLIM HUMA STRUTTURATI B’TALI MOD LI JIKKOMBINAW L-IŻVILUPP TA’ ĦILIET BAŻIĊI F’AMBJENTI EDUKATTIVI KONTEMPORANJI QRIB IL-ĦTIĠIJIET TAŻ-ŻGĦAŻAGĦ. L-ISTUDJU TRADIZZJONALI TAD-DIXXIPLINI KURRIKULARI SE JIĠI RIVEDUT U MTEJJEB PERMEZZ TA’ LABORATORJU U T-TAGĦLIM TAL-INVOLVIMENT SABIEX IWASSAL L-ISKOLA LIL DAWK LI JISTGĦU FAĊILMENT JITBIEGĦDU MINNU MINĦABBA PROBLEMI DIFFERENTI. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ITTEJJEB LILEK INNIFSEK PROĠETT LI JIFFOKA FUQ IR-RELAZZJONI BEJN L-ISKOLA U T-TFAL. HIJA TIPPREŻENTA RUĦHA BĦALA KIT TA ‘ATTIVITAJIET TAL-LABORATORJU MFASSLA GĦALL-ISTUDENTI BIEX JIKBRU FLIMKIEN FL-ISKOLA BIEX JIFTĦU LILHOM INFUSHOM KONXJAMENT GĦAD-DINJA TA’ BARRA. IL-MOGĦDIJIET TA’ TAGĦLIM HUMA STRUTTURATI B’TALI MOD LI JIKKOMBINAW L-IŻVILUPP TA’ ĦILIET BAŻIĊI F’AMBJENTI EDUKATTIVI KONTEMPORANJI QRIB IL-ĦTIĠIJIET TAŻ-ŻGĦAŻAGĦ. L-ISTUDJU TRADIZZJONALI TAD-DIXXIPLINI KURRIKULARI SE JIĠI RIVEDUT U MTEJJEB PERMEZZ TA’ LABORATORJU U T-TAGĦLIM TAL-INVOLVIMENT SABIEX IWASSAL L-ISKOLA LIL DAWK LI JISTGĦU FAĊILMENT JITBIEGĦDU MINNU MINĦABBA PROBLEMI DIFFERENTI. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
UZLABOT SEVI PROJEKTU, KAS KONCENTRĒJAS UZ ATTIECĪBĀM STARP SKOLU UN BĒRNIEM. TAS PREZENTĒ SEVI KĀ LABORATORIJAS DARBĪBU KOMPLEKTU, KAS PAREDZĒTS, LAI SKOLĒNI VARĒTU AUGT KOPĀ SKOLĀ, LAI APZINĀTI ATVĒRTU SEVI ĀRPASAULEI. MĀCĪBU CEĻI IR STRUKTURĒTI TĀ, LAI APVIENOTU PAMATPRASMJU ATTĪSTĪBU MŪSDIENU IZGLĪTĪBAS VIDĒ, KAS IR TUVA PUSAUDŽU VAJADZĪBĀM. TRADICIONĀLĀS MĀCĪBU PROGRAMMAS DISCIPLĪNU STUDIJAS TIKS PĀRSKATĪTAS UN UZLABOTAS, IZMANTOJOT LABORATORIJU UN IESAISTOT MĀCĪŠANU, LAI SKOLĀ IESAISTĪTU TOS, KURI DAŽĀDU PROBLĒMU DĒĻ VARĒTU VIEGLI IZKĻŪT NO TĀ. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: UZLABOT SEVI PROJEKTU, KAS KONCENTRĒJAS UZ ATTIECĪBĀM STARP SKOLU UN BĒRNIEM. TAS PREZENTĒ SEVI KĀ LABORATORIJAS DARBĪBU KOMPLEKTU, KAS PAREDZĒTS, LAI SKOLĒNI VARĒTU AUGT KOPĀ SKOLĀ, LAI APZINĀTI ATVĒRTU SEVI ĀRPASAULEI. MĀCĪBU CEĻI IR STRUKTURĒTI TĀ, LAI APVIENOTU PAMATPRASMJU ATTĪSTĪBU MŪSDIENU IZGLĪTĪBAS VIDĒ, KAS IR TUVA PUSAUDŽU VAJADZĪBĀM. TRADICIONĀLĀS MĀCĪBU PROGRAMMAS DISCIPLĪNU STUDIJAS TIKS PĀRSKATĪTAS UN UZLABOTAS, IZMANTOJOT LABORATORIJU UN IESAISTOT MĀCĪŠANU, LAI SKOLĀ IESAISTĪTU TOS, KURI DAŽĀDU PROBLĒMU DĒĻ VARĒTU VIEGLI IZKĻŪT NO TĀ. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: UZLABOT SEVI PROJEKTU, KAS KONCENTRĒJAS UZ ATTIECĪBĀM STARP SKOLU UN BĒRNIEM. TAS PREZENTĒ SEVI KĀ LABORATORIJAS DARBĪBU KOMPLEKTU, KAS PAREDZĒTS, LAI SKOLĒNI VARĒTU AUGT KOPĀ SKOLĀ, LAI APZINĀTI ATVĒRTU SEVI ĀRPASAULEI. MĀCĪBU CEĻI IR STRUKTURĒTI TĀ, LAI APVIENOTU PAMATPRASMJU ATTĪSTĪBU MŪSDIENU IZGLĪTĪBAS VIDĒ, KAS IR TUVA PUSAUDŽU VAJADZĪBĀM. TRADICIONĀLĀS MĀCĪBU PROGRAMMAS DISCIPLĪNU STUDIJAS TIKS PĀRSKATĪTAS UN UZLABOTAS, IZMANTOJOT LABORATORIJU UN IESAISTOT MĀCĪŠANU, LAI SKOLĀ IESAISTĪTU TOS, KURI DAŽĀDU PROBLĒMU DĒĻ VARĒTU VIEGLI IZKĻŪT NO TĀ. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ZLEPŠITE SI PROJEKT, KTORÝ SA ZAMERIAVA NA VZŤAH MEDZI ŠKOLOU A DEŤMI. PREZENTUJE SA AKO SÚPRAVA LABORATÓRNYCH AKTIVÍT URČENÝCH PRE ŠTUDENTOV, ABY SPOLOČNE RÁSTLI V ŠKOLE, ABY SA VEDOME OTVORILI VONKAJŠIEMU SVETU. VZDELÁVACIE DRÁHY SÚ ŠTRUKTÚROVANÉ TAK, ABY SPÁJALI ROZVOJ ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ V SÚČASNOM VZDELÁVACOM PROSTREDÍ, KTORÉ SA PRIBLIŽUJÚ POTREBÁM TÍNEDŽEROV. TRADIČNÉ ŠTÚDIUM ŠTUDIJNÝCH ODBOROV SA PREHODNOTÍ A POSILNÍ PROSTREDNÍCTVOM LABORATÓRIA A PÚTAVÉHO VYUČOVANIA S CIEĽOM PRIVIESŤ DO ŠKOLY TÝCH, KTORÍ BY SA OD NEJ MOHLI ĽAHKO DOSTAŤ Z DÔVODU RÔZNYCH PROBLÉMOV. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: ZLEPŠITE SI PROJEKT, KTORÝ SA ZAMERIAVA NA VZŤAH MEDZI ŠKOLOU A DEŤMI. PREZENTUJE SA AKO SÚPRAVA LABORATÓRNYCH AKTIVÍT URČENÝCH PRE ŠTUDENTOV, ABY SPOLOČNE RÁSTLI V ŠKOLE, ABY SA VEDOME OTVORILI VONKAJŠIEMU SVETU. VZDELÁVACIE DRÁHY SÚ ŠTRUKTÚROVANÉ TAK, ABY SPÁJALI ROZVOJ ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ V SÚČASNOM VZDELÁVACOM PROSTREDÍ, KTORÉ SA PRIBLIŽUJÚ POTREBÁM TÍNEDŽEROV. TRADIČNÉ ŠTÚDIUM ŠTUDIJNÝCH ODBOROV SA PREHODNOTÍ A POSILNÍ PROSTREDNÍCTVOM LABORATÓRIA A PÚTAVÉHO VYUČOVANIA S CIEĽOM PRIVIESŤ DO ŠKOLY TÝCH, KTORÍ BY SA OD NEJ MOHLI ĽAHKO DOSTAŤ Z DÔVODU RÔZNYCH PROBLÉMOV. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ZLEPŠITE SI PROJEKT, KTORÝ SA ZAMERIAVA NA VZŤAH MEDZI ŠKOLOU A DEŤMI. PREZENTUJE SA AKO SÚPRAVA LABORATÓRNYCH AKTIVÍT URČENÝCH PRE ŠTUDENTOV, ABY SPOLOČNE RÁSTLI V ŠKOLE, ABY SA VEDOME OTVORILI VONKAJŠIEMU SVETU. VZDELÁVACIE DRÁHY SÚ ŠTRUKTÚROVANÉ TAK, ABY SPÁJALI ROZVOJ ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ V SÚČASNOM VZDELÁVACOM PROSTREDÍ, KTORÉ SA PRIBLIŽUJÚ POTREBÁM TÍNEDŽEROV. TRADIČNÉ ŠTÚDIUM ŠTUDIJNÝCH ODBOROV SA PREHODNOTÍ A POSILNÍ PROSTREDNÍCTVOM LABORATÓRIA A PÚTAVÉHO VYUČOVANIA S CIEĽOM PRIVIESŤ DO ŠKOLY TÝCH, KTORÍ BY SA OD NEJ MOHLI ĽAHKO DOSTAŤ Z DÔVODU RÔZNYCH PROBLÉMOV. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
FEABHAS A CHUR ORT FÉIN AR THIONSCADAL A DHÍRÍONN AR AN GCAIDREAMH IDIR AN SCOIL AGUS LEANAÍ. CUIREANN SÉ É FÉIN I LÁTHAIR MAR THREALAMH GNÍOMHAÍOCHTAÍ SAOTHARLAINNE ATÁ DEARTHA DO DHALTAÍ CHUN FÁS LE CHÉILE SA SCOIL CHUN IAD FÉIN A OSCAILT GO COMHFHIOSACH DON DOMHAN LASMUIGH. TÁ NA CONAIRÍ FOGHLAMA STRUCHTÚRTHA SA CHAOI IS GO GCOMHCHEANGLAÍTEAR FORBAIRT BUNSCILEANNA I DTIMPEALLACHTAÍ OIDEACHAIS CHOMHAIMSEARTHA GAR DO RIACHTANAIS NA DÉAGÓIRÍ. DÉANFAR ATHMHACHNAMH AR AN STAIDÉAR TRAIDISIÚNTA AR DHISCIPLÍNÍ CURACLAIM AGUS FEABHSÓFAR É TRÍ SHAOTHARLANN AGUS TRÍ THEAGASC TARRAINGTEACH CHUN IAD SIÚD A D’FHÉADFADH TEACHT CHUN NA SCOILE GO HÉASCA MAR GHEALL AR FHADHBANNA ÉAGSÚLA A THABHAIRT CHUN NA SCOILE. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: FEABHAS A CHUR ORT FÉIN AR THIONSCADAL A DHÍRÍONN AR AN GCAIDREAMH IDIR AN SCOIL AGUS LEANAÍ. CUIREANN SÉ É FÉIN I LÁTHAIR MAR THREALAMH GNÍOMHAÍOCHTAÍ SAOTHARLAINNE ATÁ DEARTHA DO DHALTAÍ CHUN FÁS LE CHÉILE SA SCOIL CHUN IAD FÉIN A OSCAILT GO COMHFHIOSACH DON DOMHAN LASMUIGH. TÁ NA CONAIRÍ FOGHLAMA STRUCHTÚRTHA SA CHAOI IS GO GCOMHCHEANGLAÍTEAR FORBAIRT BUNSCILEANNA I DTIMPEALLACHTAÍ OIDEACHAIS CHOMHAIMSEARTHA GAR DO RIACHTANAIS NA DÉAGÓIRÍ. DÉANFAR ATHMHACHNAMH AR AN STAIDÉAR TRAIDISIÚNTA AR DHISCIPLÍNÍ CURACLAIM AGUS FEABHSÓFAR É TRÍ SHAOTHARLANN AGUS TRÍ THEAGASC TARRAINGTEACH CHUN IAD SIÚD A D’FHÉADFADH TEACHT CHUN NA SCOILE GO HÉASCA MAR GHEALL AR FHADHBANNA ÉAGSÚLA A THABHAIRT CHUN NA SCOILE. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: FEABHAS A CHUR ORT FÉIN AR THIONSCADAL A DHÍRÍONN AR AN GCAIDREAMH IDIR AN SCOIL AGUS LEANAÍ. CUIREANN SÉ É FÉIN I LÁTHAIR MAR THREALAMH GNÍOMHAÍOCHTAÍ SAOTHARLAINNE ATÁ DEARTHA DO DHALTAÍ CHUN FÁS LE CHÉILE SA SCOIL CHUN IAD FÉIN A OSCAILT GO COMHFHIOSACH DON DOMHAN LASMUIGH. TÁ NA CONAIRÍ FOGHLAMA STRUCHTÚRTHA SA CHAOI IS GO GCOMHCHEANGLAÍTEAR FORBAIRT BUNSCILEANNA I DTIMPEALLACHTAÍ OIDEACHAIS CHOMHAIMSEARTHA GAR DO RIACHTANAIS NA DÉAGÓIRÍ. DÉANFAR ATHMHACHNAMH AR AN STAIDÉAR TRAIDISIÚNTA AR DHISCIPLÍNÍ CURACLAIM AGUS FEABHSÓFAR É TRÍ SHAOTHARLANN AGUS TRÍ THEAGASC TARRAINGTEACH CHUN IAD SIÚD A D’FHÉADFADH TEACHT CHUN NA SCOILE GO HÉASCA MAR GHEALL AR FHADHBANNA ÉAGSÚLA A THABHAIRT CHUN NA SCOILE. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
VYLEPŠETE SI PROJEKT, KTERÝ SE ZAMĚŘUJE NA VZTAH MEZI ŠKOLOU A DĚTMI. PŘEDSTAVUJE SE JAKO SADA LABORATORNÍCH AKTIVIT URČENÝCH PRO STUDENTY, ABY SPOLEČNĚ VYRŮSTALI VE ŠKOLE, ABY SE VĚDOMĚ OTEVŘELI VNĚJŠÍMU SVĚTU. VZDĚLÁVACÍ CESTY JSOU STRUKTUROVÁNY TAK, ABY SPOJOVALY ROZVOJ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ V SOUČASNÉM VZDĚLÁVACÍM PROSTŘEDÍ BLÍZKÉM POTŘEBÁM TEENAGERŮ. TRADIČNÍ STUDIUM KURIKULÁRNÍCH OBORŮ BUDE REVIDOVÁNO A POSÍLENO PROSTŘEDNICTVÍM LABORATOŘE A ZAPOJENÍM VÝUKY, ABY SE DO ŠKOLY PŘIVEDLO TY, KTEŘÍ BY SE MOHLI SNADNO DOSTAT PRYČ Z DŮVODU RŮZNÝCH PROBLÉMŮ. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: VYLEPŠETE SI PROJEKT, KTERÝ SE ZAMĚŘUJE NA VZTAH MEZI ŠKOLOU A DĚTMI. PŘEDSTAVUJE SE JAKO SADA LABORATORNÍCH AKTIVIT URČENÝCH PRO STUDENTY, ABY SPOLEČNĚ VYRŮSTALI VE ŠKOLE, ABY SE VĚDOMĚ OTEVŘELI VNĚJŠÍMU SVĚTU. VZDĚLÁVACÍ CESTY JSOU STRUKTUROVÁNY TAK, ABY SPOJOVALY ROZVOJ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ V SOUČASNÉM VZDĚLÁVACÍM PROSTŘEDÍ BLÍZKÉM POTŘEBÁM TEENAGERŮ. TRADIČNÍ STUDIUM KURIKULÁRNÍCH OBORŮ BUDE REVIDOVÁNO A POSÍLENO PROSTŘEDNICTVÍM LABORATOŘE A ZAPOJENÍM VÝUKY, ABY SE DO ŠKOLY PŘIVEDLO TY, KTEŘÍ BY SE MOHLI SNADNO DOSTAT PRYČ Z DŮVODU RŮZNÝCH PROBLÉMŮ. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: VYLEPŠETE SI PROJEKT, KTERÝ SE ZAMĚŘUJE NA VZTAH MEZI ŠKOLOU A DĚTMI. PŘEDSTAVUJE SE JAKO SADA LABORATORNÍCH AKTIVIT URČENÝCH PRO STUDENTY, ABY SPOLEČNĚ VYRŮSTALI VE ŠKOLE, ABY SE VĚDOMĚ OTEVŘELI VNĚJŠÍMU SVĚTU. VZDĚLÁVACÍ CESTY JSOU STRUKTUROVÁNY TAK, ABY SPOJOVALY ROZVOJ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ V SOUČASNÉM VZDĚLÁVACÍM PROSTŘEDÍ BLÍZKÉM POTŘEBÁM TEENAGERŮ. TRADIČNÍ STUDIUM KURIKULÁRNÍCH OBORŮ BUDE REVIDOVÁNO A POSÍLENO PROSTŘEDNICTVÍM LABORATOŘE A ZAPOJENÍM VÝUKY, ABY SE DO ŠKOLY PŘIVEDLO TY, KTEŘÍ BY SE MOHLI SNADNO DOSTAT PRYČ Z DŮVODU RŮZNÝCH PROBLÉMŮ. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
MELHORE-SE UM PROJETO QUE SE CONCENTRA NA RELAÇÃO ENTRE ESCOLA E CRIANÇAS. APRESENTA-SE COMO UM CONJUNTO DE ATIVIDADES LABORATORIAIS PROJETADAS PARA QUE OS ALUNOS CRESÇAM JUNTOS NA ESCOLA PARA SE ABRIREM CONSCIENTEMENTE PARA O MUNDO EXTERIOR. OS CAMINHOS DE APRENDIZAGEM SÃO ESTRUTURADOS DE FORMA A COMBINAR O DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES BÁSICAS EM AMBIENTES EDUCACIONAIS CONTEMPORÂNEOS PRÓXIMOS ÀS NECESSIDADES DOS PUTOS. O ESTUDO TRADICIONAL DAS DISCIPLINAS CURRICULARES SERÁ REVISITADO E APRIMORADO ATRAVÉS DE UM LABORATÓRIO E DO ENSINO ENGAJANTE, A FIM DE TRAZER PARA A ESCOLA AQUELES QUE PODERIAM FACILMENTE SE AFASTAR DELE DEVIDO A DIFERENTES PROBLEMAS. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: MELHORE-SE UM PROJETO QUE SE CONCENTRA NA RELAÇÃO ENTRE ESCOLA E CRIANÇAS. APRESENTA-SE COMO UM CONJUNTO DE ATIVIDADES LABORATORIAIS PROJETADAS PARA QUE OS ALUNOS CRESÇAM JUNTOS NA ESCOLA PARA SE ABRIREM CONSCIENTEMENTE PARA O MUNDO EXTERIOR. OS CAMINHOS DE APRENDIZAGEM SÃO ESTRUTURADOS DE FORMA A COMBINAR O DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES BÁSICAS EM AMBIENTES EDUCACIONAIS CONTEMPORÂNEOS PRÓXIMOS ÀS NECESSIDADES DOS PUTOS. O ESTUDO TRADICIONAL DAS DISCIPLINAS CURRICULARES SERÁ REVISITADO E APRIMORADO ATRAVÉS DE UM LABORATÓRIO E DO ENSINO ENGAJANTE, A FIM DE TRAZER PARA A ESCOLA AQUELES QUE PODERIAM FACILMENTE SE AFASTAR DELE DEVIDO A DIFERENTES PROBLEMAS. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: MELHORE-SE UM PROJETO QUE SE CONCENTRA NA RELAÇÃO ENTRE ESCOLA E CRIANÇAS. APRESENTA-SE COMO UM CONJUNTO DE ATIVIDADES LABORATORIAIS PROJETADAS PARA QUE OS ALUNOS CRESÇAM JUNTOS NA ESCOLA PARA SE ABRIREM CONSCIENTEMENTE PARA O MUNDO EXTERIOR. OS CAMINHOS DE APRENDIZAGEM SÃO ESTRUTURADOS DE FORMA A COMBINAR O DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES BÁSICAS EM AMBIENTES EDUCACIONAIS CONTEMPORÂNEOS PRÓXIMOS ÀS NECESSIDADES DOS PUTOS. O ESTUDO TRADICIONAL DAS DISCIPLINAS CURRICULARES SERÁ REVISITADO E APRIMORADO ATRAVÉS DE UM LABORATÓRIO E DO ENSINO ENGAJANTE, A FIM DE TRAZER PARA A ESCOLA AQUELES QUE PODERIAM FACILMENTE SE AFASTAR DELE DEVIDO A DIFERENTES PROBLEMAS. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PARANDAGE ENNAST PROJEKTI, MIS KESKENDUB KOOLI JA LASTE VAHELISTELE SUHETELE. SEE ESITLEB ENNAST KOMPLEKTI LABORITEGEVUSI, MIS ON MÕELDUD ÕPILASTELE KASVADA KOOS KOOLIS, ET AVADA END TEADLIKULT VÄLISMAAILMALE. ÕPPETEED ON ÜLES EHITATUD NII, ET ÜHENDADA PÕHIOSKUSTE ARENDAMINE KAASAEGSES HARIDUSKESKKONNAS, MIS VASTAB TEISMELISTE VAJADUSTELE. ÕPPEKAVADE TRADITSIOONILINE UURING VAADATAKSE LÄBI JA SEDA TÄIUSTATAKSE LABORIS JA ÕPETAMIST KAASATES, ET TUUA KOOLI NEED, KES VÕIKSID SELLEST ERINEVATE PROBLEEMIDE TÕTTU KERGESTI EEMALE PÄÄSEDA. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PARANDAGE ENNAST PROJEKTI, MIS KESKENDUB KOOLI JA LASTE VAHELISTELE SUHETELE. SEE ESITLEB ENNAST KOMPLEKTI LABORITEGEVUSI, MIS ON MÕELDUD ÕPILASTELE KASVADA KOOS KOOLIS, ET AVADA END TEADLIKULT VÄLISMAAILMALE. ÕPPETEED ON ÜLES EHITATUD NII, ET ÜHENDADA PÕHIOSKUSTE ARENDAMINE KAASAEGSES HARIDUSKESKKONNAS, MIS VASTAB TEISMELISTE VAJADUSTELE. ÕPPEKAVADE TRADITSIOONILINE UURING VAADATAKSE LÄBI JA SEDA TÄIUSTATAKSE LABORIS JA ÕPETAMIST KAASATES, ET TUUA KOOLI NEED, KES VÕIKSID SELLEST ERINEVATE PROBLEEMIDE TÕTTU KERGESTI EEMALE PÄÄSEDA. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PARANDAGE ENNAST PROJEKTI, MIS KESKENDUB KOOLI JA LASTE VAHELISTELE SUHETELE. SEE ESITLEB ENNAST KOMPLEKTI LABORITEGEVUSI, MIS ON MÕELDUD ÕPILASTELE KASVADA KOOS KOOLIS, ET AVADA END TEADLIKULT VÄLISMAAILMALE. ÕPPETEED ON ÜLES EHITATUD NII, ET ÜHENDADA PÕHIOSKUSTE ARENDAMINE KAASAEGSES HARIDUSKESKKONNAS, MIS VASTAB TEISMELISTE VAJADUSTELE. ÕPPEKAVADE TRADITSIOONILINE UURING VAADATAKSE LÄBI JA SEDA TÄIUSTATAKSE LABORIS JA ÕPETAMIST KAASATES, ET TUUA KOOLI NEED, KES VÕIKSID SELLEST ERINEVATE PROBLEEMIDE TÕTTU KERGESTI EEMALE PÄÄSEDA. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
JAVÍTSON EGY OLYAN PROJEKTEN, AMELY AZ ISKOLA ÉS A GYERMEKEK KÖZÖTTI KAPCSOLATRA ÖSSZPONTOSÍT. EZ BEMUTATJA MAGÁT, MINT EGY KÉSZLET LABORATÓRIUMI TEVÉKENYSÉGEK CÉLJA, HOGY A DIÁKOK EGYÜTT NŐNEK AZ ISKOLÁBAN, HOGY NYISSA MEG MAGUKAT TUDATOSAN A KÜLVILÁG. A TANULÁSI PÁLYÁK ÚGY VANNAK KIALAKÍTVA, HOGY ÖTVÖZZÉK AZ ALAPVETŐ KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSÉT A MAI OKTATÁSI KÖRNYEZETBEN, KÖZEL A TIZENÉVESEK IGÉNYEIHEZ. A HAGYOMÁNYOS TANULMÁNY A TANTERVI TUDOMÁNYOK FOGJÁK FELÜLVIZSGÁLNI ÉS JAVÍTANI EGY LABORATÓRIUM ÉS VONZÓ TANÍTÁS ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY AZ ISKOLÁBA, AKIK KÖNNYEN MEGÚSZHATJÁK A KÜLÖNBÖZŐ PROBLÉMÁK MIATT. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: JAVÍTSON EGY OLYAN PROJEKTEN, AMELY AZ ISKOLA ÉS A GYERMEKEK KÖZÖTTI KAPCSOLATRA ÖSSZPONTOSÍT. EZ BEMUTATJA MAGÁT, MINT EGY KÉSZLET LABORATÓRIUMI TEVÉKENYSÉGEK CÉLJA, HOGY A DIÁKOK EGYÜTT NŐNEK AZ ISKOLÁBAN, HOGY NYISSA MEG MAGUKAT TUDATOSAN A KÜLVILÁG. A TANULÁSI PÁLYÁK ÚGY VANNAK KIALAKÍTVA, HOGY ÖTVÖZZÉK AZ ALAPVETŐ KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSÉT A MAI OKTATÁSI KÖRNYEZETBEN, KÖZEL A TIZENÉVESEK IGÉNYEIHEZ. A HAGYOMÁNYOS TANULMÁNY A TANTERVI TUDOMÁNYOK FOGJÁK FELÜLVIZSGÁLNI ÉS JAVÍTANI EGY LABORATÓRIUM ÉS VONZÓ TANÍTÁS ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY AZ ISKOLÁBA, AKIK KÖNNYEN MEGÚSZHATJÁK A KÜLÖNBÖZŐ PROBLÉMÁK MIATT. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: JAVÍTSON EGY OLYAN PROJEKTEN, AMELY AZ ISKOLA ÉS A GYERMEKEK KÖZÖTTI KAPCSOLATRA ÖSSZPONTOSÍT. EZ BEMUTATJA MAGÁT, MINT EGY KÉSZLET LABORATÓRIUMI TEVÉKENYSÉGEK CÉLJA, HOGY A DIÁKOK EGYÜTT NŐNEK AZ ISKOLÁBAN, HOGY NYISSA MEG MAGUKAT TUDATOSAN A KÜLVILÁG. A TANULÁSI PÁLYÁK ÚGY VANNAK KIALAKÍTVA, HOGY ÖTVÖZZÉK AZ ALAPVETŐ KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSÉT A MAI OKTATÁSI KÖRNYEZETBEN, KÖZEL A TIZENÉVESEK IGÉNYEIHEZ. A HAGYOMÁNYOS TANULMÁNY A TANTERVI TUDOMÁNYOK FOGJÁK FELÜLVIZSGÁLNI ÉS JAVÍTANI EGY LABORATÓRIUM ÉS VONZÓ TANÍTÁS ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY AZ ISKOLÁBA, AKIK KÖNNYEN MEGÚSZHATJÁK A KÜLÖNBÖZŐ PROBLÉMÁK MIATT. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ПОДОБРЕТЕ СЕБЕ СИ ПРОЕКТ, КОЙТО СЕ ФОКУСИРА ВЪРХУ ВРЪЗКАТА МЕЖДУ УЧИЛИЩЕТО И ДЕЦАТА. ТЯ СЕ ПРЕДСТАВЯ КАТО КОМПЛЕКТ ОТ ЛАБОРАТОРНИ ДЕЙНОСТИ, ПРЕДНАЗНАЧЕНИ ЗА УЧЕНИЦИТЕ ДА РАСТАТ ЗАЕДНО В УЧИЛИЩЕТО, ЗА ДА СЕ ОТВОРЯТ СЪЗНАТЕЛНО КЪМ ВЪНШНИЯ СВЯТ. УЧЕБНИТЕ ПЪТЕКИ СА СТРУКТУРИРАНИ ПО ТАКЪВ НАЧИН, ЧЕ ДА СЪЧЕТАВАТ РАЗВИТИЕТО НА ОСНОВНИ УМЕНИЯ В СЪВРЕМЕННА ОБРАЗОВАТЕЛНА СРЕДА, БЛИЗКА ДО НУЖДИТЕ НА ТИЙНЕЙДЖЪРИТЕ. ТРАДИЦИОННОТО ИЗУЧАВАНЕ НА УЧЕБНИ ДИСЦИПЛИНИ ЩЕ БЪДЕ ПРЕРАЗГЛЕДАНО И ЗАСИЛЕНО ЧРЕЗ ЛАБОРАТОРИЯ И АНГАЖИРАНЕ НА ПРЕПОДАВАНЕТО, ЗА ДА БЪДАТ ДОВЕДЕНИ В УЧИЛИЩЕ ОНЕЗИ, КОИТО ЛЕСНО БИХА МОГЛИ ДА СЕ ИЗМЪКНАТ ОТ НЕГО ПОРАДИ РАЗЛИЧНИ ПРОБЛЕМИ. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ПОДОБРЕТЕ СЕБЕ СИ ПРОЕКТ, КОЙТО СЕ ФОКУСИРА ВЪРХУ ВРЪЗКАТА МЕЖДУ УЧИЛИЩЕТО И ДЕЦАТА. ТЯ СЕ ПРЕДСТАВЯ КАТО КОМПЛЕКТ ОТ ЛАБОРАТОРНИ ДЕЙНОСТИ, ПРЕДНАЗНАЧЕНИ ЗА УЧЕНИЦИТЕ ДА РАСТАТ ЗАЕДНО В УЧИЛИЩЕТО, ЗА ДА СЕ ОТВОРЯТ СЪЗНАТЕЛНО КЪМ ВЪНШНИЯ СВЯТ. УЧЕБНИТЕ ПЪТЕКИ СА СТРУКТУРИРАНИ ПО ТАКЪВ НАЧИН, ЧЕ ДА СЪЧЕТАВАТ РАЗВИТИЕТО НА ОСНОВНИ УМЕНИЯ В СЪВРЕМЕННА ОБРАЗОВАТЕЛНА СРЕДА, БЛИЗКА ДО НУЖДИТЕ НА ТИЙНЕЙДЖЪРИТЕ. ТРАДИЦИОННОТО ИЗУЧАВАНЕ НА УЧЕБНИ ДИСЦИПЛИНИ ЩЕ БЪДЕ ПРЕРАЗГЛЕДАНО И ЗАСИЛЕНО ЧРЕЗ ЛАБОРАТОРИЯ И АНГАЖИРАНЕ НА ПРЕПОДАВАНЕТО, ЗА ДА БЪДАТ ДОВЕДЕНИ В УЧИЛИЩЕ ОНЕЗИ, КОИТО ЛЕСНО БИХА МОГЛИ ДА СЕ ИЗМЪКНАТ ОТ НЕГО ПОРАДИ РАЗЛИЧНИ ПРОБЛЕМИ. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ПОДОБРЕТЕ СЕБЕ СИ ПРОЕКТ, КОЙТО СЕ ФОКУСИРА ВЪРХУ ВРЪЗКАТА МЕЖДУ УЧИЛИЩЕТО И ДЕЦАТА. ТЯ СЕ ПРЕДСТАВЯ КАТО КОМПЛЕКТ ОТ ЛАБОРАТОРНИ ДЕЙНОСТИ, ПРЕДНАЗНАЧЕНИ ЗА УЧЕНИЦИТЕ ДА РАСТАТ ЗАЕДНО В УЧИЛИЩЕТО, ЗА ДА СЕ ОТВОРЯТ СЪЗНАТЕЛНО КЪМ ВЪНШНИЯ СВЯТ. УЧЕБНИТЕ ПЪТЕКИ СА СТРУКТУРИРАНИ ПО ТАКЪВ НАЧИН, ЧЕ ДА СЪЧЕТАВАТ РАЗВИТИЕТО НА ОСНОВНИ УМЕНИЯ В СЪВРЕМЕННА ОБРАЗОВАТЕЛНА СРЕДА, БЛИЗКА ДО НУЖДИТЕ НА ТИЙНЕЙДЖЪРИТЕ. ТРАДИЦИОННОТО ИЗУЧАВАНЕ НА УЧЕБНИ ДИСЦИПЛИНИ ЩЕ БЪДЕ ПРЕРАЗГЛЕДАНО И ЗАСИЛЕНО ЧРЕЗ ЛАБОРАТОРИЯ И АНГАЖИРАНЕ НА ПРЕПОДАВАНЕТО, ЗА ДА БЪДАТ ДОВЕДЕНИ В УЧИЛИЩЕ ОНЕЗИ, КОИТО ЛЕСНО БИХА МОГЛИ ДА СЕ ИЗМЪКНАТ ОТ НЕГО ПОРАДИ РАЗЛИЧНИ ПРОБЛЕМИ. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PATOBULINKITE PROJEKTĄ, KURIAME DAUGIAUSIA DĖMESIO SKIRIAMA MOKYKLOS IR VAIKŲ SANTYKIAMS. JIS PRISTATO SAVE KAIP LABORATORINIŲ VEIKLŲ RINKINYS, SKIRTAS STUDENTAMS AUGTI KARTU MOKYKLOJE, KAD SĄMONINGAI ATSIVERSTŲ IŠORINIAM PASAULIUI. MOKYMOSI BŪDŲ STRUKTŪRA YRA TOKIA, KAD PAGRINDINIŲ ĮGŪDŽIŲ UGDYMAS ŠIUOLAIKINĖJE ŠVIETIMO APLINKOJE, ARTIMOJE PAAUGLIŲ POREIKIAMS, DERINAMAS. TRADICINIS MOKYMO PROGRAMŲ DISCIPLINŲ TYRIMAS BUS PERŽIŪRĖTAS IR SUSTIPRINTAS PER LABORATORIJĄ IR ĮTRAUKIANT MOKYMĄ, KAD Į MOKYKLĄ BŪTŲ ĮTRAUKTI TIE, KURIE GALĖTŲ LENGVAI ATSIKRATYTI JO DĖL SKIRTINGŲ PROBLEMŲ. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PATOBULINKITE PROJEKTĄ, KURIAME DAUGIAUSIA DĖMESIO SKIRIAMA MOKYKLOS IR VAIKŲ SANTYKIAMS. JIS PRISTATO SAVE KAIP LABORATORINIŲ VEIKLŲ RINKINYS, SKIRTAS STUDENTAMS AUGTI KARTU MOKYKLOJE, KAD SĄMONINGAI ATSIVERSTŲ IŠORINIAM PASAULIUI. MOKYMOSI BŪDŲ STRUKTŪRA YRA TOKIA, KAD PAGRINDINIŲ ĮGŪDŽIŲ UGDYMAS ŠIUOLAIKINĖJE ŠVIETIMO APLINKOJE, ARTIMOJE PAAUGLIŲ POREIKIAMS, DERINAMAS. TRADICINIS MOKYMO PROGRAMŲ DISCIPLINŲ TYRIMAS BUS PERŽIŪRĖTAS IR SUSTIPRINTAS PER LABORATORIJĄ IR ĮTRAUKIANT MOKYMĄ, KAD Į MOKYKLĄ BŪTŲ ĮTRAUKTI TIE, KURIE GALĖTŲ LENGVAI ATSIKRATYTI JO DĖL SKIRTINGŲ PROBLEMŲ. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PATOBULINKITE PROJEKTĄ, KURIAME DAUGIAUSIA DĖMESIO SKIRIAMA MOKYKLOS IR VAIKŲ SANTYKIAMS. JIS PRISTATO SAVE KAIP LABORATORINIŲ VEIKLŲ RINKINYS, SKIRTAS STUDENTAMS AUGTI KARTU MOKYKLOJE, KAD SĄMONINGAI ATSIVERSTŲ IŠORINIAM PASAULIUI. MOKYMOSI BŪDŲ STRUKTŪRA YRA TOKIA, KAD PAGRINDINIŲ ĮGŪDŽIŲ UGDYMAS ŠIUOLAIKINĖJE ŠVIETIMO APLINKOJE, ARTIMOJE PAAUGLIŲ POREIKIAMS, DERINAMAS. TRADICINIS MOKYMO PROGRAMŲ DISCIPLINŲ TYRIMAS BUS PERŽIŪRĖTAS IR SUSTIPRINTAS PER LABORATORIJĄ IR ĮTRAUKIANT MOKYMĄ, KAD Į MOKYKLĄ BŪTŲ ĮTRAUKTI TIE, KURIE GALĖTŲ LENGVAI ATSIKRATYTI JO DĖL SKIRTINGŲ PROBLEMŲ. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
POBOLJŠAJTE SI PROJEKT KOJI SE USREDOTOČUJE NA ODNOS IZMEĐU ŠKOLE I DJECE. PREDSTAVLJA SE KAO KOMPLET LABORATORIJSKIH AKTIVNOSTI NAMIJENJENIH UČENICIMA DA ZAJEDNO RASTU U ŠKOLI KAKO BI SE SVJESNO OTVORILI PREMA VANJSKOM SVIJETU. PUTOVI UČENJA STRUKTURIRANI SU TAKO DA KOMBINIRAJU RAZVOJ OSNOVNIH VJEŠTINA U SUVREMENIM OBRAZOVNIM OKRUŽENJIMA BLISKIM POTREBAMA TINEJDŽERA. TRADICIONALNO PROUČAVANJE KURIKULARNIH DISCIPLINA ĆE SE PREISPITIVATI I UNAPRIJEDITI KROZ LABORATORIJ I ANGAŽIRATI NASTAVU KAKO BI SE U ŠKOLU DOVELI ONI KOJI BI LAKO MOGLI POBJEĆI OD NJEGA ZBOG RAZLIČITIH PROBLEMA. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: POBOLJŠAJTE SI PROJEKT KOJI SE USREDOTOČUJE NA ODNOS IZMEĐU ŠKOLE I DJECE. PREDSTAVLJA SE KAO KOMPLET LABORATORIJSKIH AKTIVNOSTI NAMIJENJENIH UČENICIMA DA ZAJEDNO RASTU U ŠKOLI KAKO BI SE SVJESNO OTVORILI PREMA VANJSKOM SVIJETU. PUTOVI UČENJA STRUKTURIRANI SU TAKO DA KOMBINIRAJU RAZVOJ OSNOVNIH VJEŠTINA U SUVREMENIM OBRAZOVNIM OKRUŽENJIMA BLISKIM POTREBAMA TINEJDŽERA. TRADICIONALNO PROUČAVANJE KURIKULARNIH DISCIPLINA ĆE SE PREISPITIVATI I UNAPRIJEDITI KROZ LABORATORIJ I ANGAŽIRATI NASTAVU KAKO BI SE U ŠKOLU DOVELI ONI KOJI BI LAKO MOGLI POBJEĆI OD NJEGA ZBOG RAZLIČITIH PROBLEMA. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: POBOLJŠAJTE SI PROJEKT KOJI SE USREDOTOČUJE NA ODNOS IZMEĐU ŠKOLE I DJECE. PREDSTAVLJA SE KAO KOMPLET LABORATORIJSKIH AKTIVNOSTI NAMIJENJENIH UČENICIMA DA ZAJEDNO RASTU U ŠKOLI KAKO BI SE SVJESNO OTVORILI PREMA VANJSKOM SVIJETU. PUTOVI UČENJA STRUKTURIRANI SU TAKO DA KOMBINIRAJU RAZVOJ OSNOVNIH VJEŠTINA U SUVREMENIM OBRAZOVNIM OKRUŽENJIMA BLISKIM POTREBAMA TINEJDŽERA. TRADICIONALNO PROUČAVANJE KURIKULARNIH DISCIPLINA ĆE SE PREISPITIVATI I UNAPRIJEDITI KROZ LABORATORIJ I ANGAŽIRATI NASTAVU KAKO BI SE U ŠKOLU DOVELI ONI KOJI BI LAKO MOGLI POBJEĆI OD NJEGA ZBOG RAZLIČITIH PROBLEMA. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
FÖRBÄTTRA DIG SJÄLV ETT PROJEKT SOM FOKUSERAR PÅ RELATIONEN MELLAN SKOLA OCH BARN. DET PRESENTERAR SIG SOM ETT KIT AV LABORATORIEAKTIVITETER UTFORMADE FÖR STUDENTER ATT VÄXA TILLSAMMANS I SKOLAN FÖR ATT ÖPPNA SIG MEDVETET FÖR OMVÄRLDEN. INLÄRNINGSVÄGARNA ÄR STRUKTURERADE PÅ ETT SÅDANT SÄTT ATT MAN KOMBINERAR UTVECKLINGEN AV GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER I SAMTIDA UTBILDNINGSMILJÖER SOM LIGGER NÄRA TONÅRINGARNAS BEHOV. DEN TRADITIONELLA STUDIET AV LÄROPLANER KOMMER ATT SES ÖVER OCH FÖRBÄTTRAS GENOM ETT LABORATORIUM OCH ENGAGERANDE UNDERVISNING FÖR ATT FÖRA TILL SKOLAN DEM SOM LÄTT KAN KOMMA BORT FRÅN DET PÅ GRUND AV OLIKA PROBLEM. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: FÖRBÄTTRA DIG SJÄLV ETT PROJEKT SOM FOKUSERAR PÅ RELATIONEN MELLAN SKOLA OCH BARN. DET PRESENTERAR SIG SOM ETT KIT AV LABORATORIEAKTIVITETER UTFORMADE FÖR STUDENTER ATT VÄXA TILLSAMMANS I SKOLAN FÖR ATT ÖPPNA SIG MEDVETET FÖR OMVÄRLDEN. INLÄRNINGSVÄGARNA ÄR STRUKTURERADE PÅ ETT SÅDANT SÄTT ATT MAN KOMBINERAR UTVECKLINGEN AV GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER I SAMTIDA UTBILDNINGSMILJÖER SOM LIGGER NÄRA TONÅRINGARNAS BEHOV. DEN TRADITIONELLA STUDIET AV LÄROPLANER KOMMER ATT SES ÖVER OCH FÖRBÄTTRAS GENOM ETT LABORATORIUM OCH ENGAGERANDE UNDERVISNING FÖR ATT FÖRA TILL SKOLAN DEM SOM LÄTT KAN KOMMA BORT FRÅN DET PÅ GRUND AV OLIKA PROBLEM. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: FÖRBÄTTRA DIG SJÄLV ETT PROJEKT SOM FOKUSERAR PÅ RELATIONEN MELLAN SKOLA OCH BARN. DET PRESENTERAR SIG SOM ETT KIT AV LABORATORIEAKTIVITETER UTFORMADE FÖR STUDENTER ATT VÄXA TILLSAMMANS I SKOLAN FÖR ATT ÖPPNA SIG MEDVETET FÖR OMVÄRLDEN. INLÄRNINGSVÄGARNA ÄR STRUKTURERADE PÅ ETT SÅDANT SÄTT ATT MAN KOMBINERAR UTVECKLINGEN AV GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER I SAMTIDA UTBILDNINGSMILJÖER SOM LIGGER NÄRA TONÅRINGARNAS BEHOV. DEN TRADITIONELLA STUDIET AV LÄROPLANER KOMMER ATT SES ÖVER OCH FÖRBÄTTRAS GENOM ETT LABORATORIUM OCH ENGAGERANDE UNDERVISNING FÖR ATT FÖRA TILL SKOLAN DEM SOM LÄTT KAN KOMMA BORT FRÅN DET PÅ GRUND AV OLIKA PROBLEM. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ÎMBUNĂTĂȚIȚI-VĂ UN PROIECT CARE SE CONCENTREAZĂ PE RELAȚIA DINTRE ȘCOALĂ ȘI COPII. SE PREZINTĂ CA UN SET DE ACTIVITĂȚI DE LABORATOR CONCEPUTE PENTRU CA ELEVII SĂ CREASCĂ ÎMPREUNĂ ÎN ȘCOALĂ PENTRU A SE DESCHIDE ÎN MOD CONȘTIENT CĂTRE LUMEA EXTERIOARĂ. CĂILE DE ÎNVĂȚARE SUNT STRUCTURATE ASTFEL ÎNCÂT SĂ COMBINE DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ ÎN MEDIILE EDUCAȚIONALE CONTEMPORANE APROPIATE DE NEVOILE ADOLESCENȚILOR. STUDIUL TRADIȚIONAL AL DISCIPLINELOR CURRICULARE VA FI REVIZUIT ȘI ÎMBUNĂTĂȚIT PRIN INTERMEDIUL UNUI LABORATOR ȘI AL UNEI PREDĂRI ANTRENANTE PENTRU A-I ADUCE LA ȘCOALĂ PE CEI CARE S-AR PUTEA ÎNDEPĂRTA CU UȘURINȚĂ DIN CAUZA UNOR PROBLEME DIFERITE. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ÎMBUNĂTĂȚIȚI-VĂ UN PROIECT CARE SE CONCENTREAZĂ PE RELAȚIA DINTRE ȘCOALĂ ȘI COPII. SE PREZINTĂ CA UN SET DE ACTIVITĂȚI DE LABORATOR CONCEPUTE PENTRU CA ELEVII SĂ CREASCĂ ÎMPREUNĂ ÎN ȘCOALĂ PENTRU A SE DESCHIDE ÎN MOD CONȘTIENT CĂTRE LUMEA EXTERIOARĂ. CĂILE DE ÎNVĂȚARE SUNT STRUCTURATE ASTFEL ÎNCÂT SĂ COMBINE DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ ÎN MEDIILE EDUCAȚIONALE CONTEMPORANE APROPIATE DE NEVOILE ADOLESCENȚILOR. STUDIUL TRADIȚIONAL AL DISCIPLINELOR CURRICULARE VA FI REVIZUIT ȘI ÎMBUNĂTĂȚIT PRIN INTERMEDIUL UNUI LABORATOR ȘI AL UNEI PREDĂRI ANTRENANTE PENTRU A-I ADUCE LA ȘCOALĂ PE CEI CARE S-AR PUTEA ÎNDEPĂRTA CU UȘURINȚĂ DIN CAUZA UNOR PROBLEME DIFERITE. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ÎMBUNĂTĂȚIȚI-VĂ UN PROIECT CARE SE CONCENTREAZĂ PE RELAȚIA DINTRE ȘCOALĂ ȘI COPII. SE PREZINTĂ CA UN SET DE ACTIVITĂȚI DE LABORATOR CONCEPUTE PENTRU CA ELEVII SĂ CREASCĂ ÎMPREUNĂ ÎN ȘCOALĂ PENTRU A SE DESCHIDE ÎN MOD CONȘTIENT CĂTRE LUMEA EXTERIOARĂ. CĂILE DE ÎNVĂȚARE SUNT STRUCTURATE ASTFEL ÎNCÂT SĂ COMBINE DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ ÎN MEDIILE EDUCAȚIONALE CONTEMPORANE APROPIATE DE NEVOILE ADOLESCENȚILOR. STUDIUL TRADIȚIONAL AL DISCIPLINELOR CURRICULARE VA FI REVIZUIT ȘI ÎMBUNĂTĂȚIT PRIN INTERMEDIUL UNUI LABORATOR ȘI AL UNEI PREDĂRI ANTRENANTE PENTRU A-I ADUCE LA ȘCOALĂ PE CEI CARE S-AR PUTEA ÎNDEPĂRTA CU UȘURINȚĂ DIN CAUZA UNOR PROBLEME DIFERITE. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IZBOLJŠAJTE SI PROJEKT, KI SE OSREDOTOČA NA ODNOS MED ŠOLO IN OTROKI. PREDSTAVLJA SE KOT KOMPLET LABORATORIJSKIH DEJAVNOSTI, NAMENJENIH DIJAKOM, DA RASTEJO SKUPAJ V ŠOLI, DA SE ZAVESTNO ODPREJO ZUNANJEMU SVETU. UČNE POTI SO STRUKTURIRANE TAKO, DA ZDRUŽUJEJO RAZVOJ OSNOVNIH SPRETNOSTI V SODOBNIH IZOBRAŽEVALNIH OKOLJIH, KI SO BLIZU POTREBAM NAJSTNIKOV. TRADICIONALNI ŠTUDIJ KURIKULARNIH DISCIPLIN BO PONOVNO PREGLEDAN IN OKREPLJEN Z LABORATORIJEM IN VKLJUČEVANJEM POUČEVANJA, DA BI V ŠOLO PRIPELJALI TISTE, KI BI SE ZARADI RAZLIČNIH TEŽAV ZLAHKA ODDALJILI OD NJEGA. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: IZBOLJŠAJTE SI PROJEKT, KI SE OSREDOTOČA NA ODNOS MED ŠOLO IN OTROKI. PREDSTAVLJA SE KOT KOMPLET LABORATORIJSKIH DEJAVNOSTI, NAMENJENIH DIJAKOM, DA RASTEJO SKUPAJ V ŠOLI, DA SE ZAVESTNO ODPREJO ZUNANJEMU SVETU. UČNE POTI SO STRUKTURIRANE TAKO, DA ZDRUŽUJEJO RAZVOJ OSNOVNIH SPRETNOSTI V SODOBNIH IZOBRAŽEVALNIH OKOLJIH, KI SO BLIZU POTREBAM NAJSTNIKOV. TRADICIONALNI ŠTUDIJ KURIKULARNIH DISCIPLIN BO PONOVNO PREGLEDAN IN OKREPLJEN Z LABORATORIJEM IN VKLJUČEVANJEM POUČEVANJA, DA BI V ŠOLO PRIPELJALI TISTE, KI BI SE ZARADI RAZLIČNIH TEŽAV ZLAHKA ODDALJILI OD NJEGA. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IZBOLJŠAJTE SI PROJEKT, KI SE OSREDOTOČA NA ODNOS MED ŠOLO IN OTROKI. PREDSTAVLJA SE KOT KOMPLET LABORATORIJSKIH DEJAVNOSTI, NAMENJENIH DIJAKOM, DA RASTEJO SKUPAJ V ŠOLI, DA SE ZAVESTNO ODPREJO ZUNANJEMU SVETU. UČNE POTI SO STRUKTURIRANE TAKO, DA ZDRUŽUJEJO RAZVOJ OSNOVNIH SPRETNOSTI V SODOBNIH IZOBRAŽEVALNIH OKOLJIH, KI SO BLIZU POTREBAM NAJSTNIKOV. TRADICIONALNI ŠTUDIJ KURIKULARNIH DISCIPLIN BO PONOVNO PREGLEDAN IN OKREPLJEN Z LABORATORIJEM IN VKLJUČEVANJEM POUČEVANJA, DA BI V ŠOLO PRIPELJALI TISTE, KI BI SE ZARADI RAZLIČNIH TEŽAV ZLAHKA ODDALJILI OD NJEGA. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
UDOSKONAL SOBIE PROJEKT, KTÓRY KONCENTRUJE SIĘ NA RELACJACH MIĘDZY SZKOŁĄ A DZIEĆMI. PRZEDSTAWIA SIĘ JAKO ZESTAW DZIAŁAŃ LABORATORYJNYCH ZAPROJEKTOWANYCH DO WSPÓLNEGO ROZWOJU UCZNIÓW W SZKOLE, ABY ŚWIADOMIE OTWORZYĆ SIĘ NA ŚWIAT ZEWNĘTRZNY. ŚCIEŻKI UCZENIA SIĘ SĄ ZORGANIZOWANE W TAKI SPOSÓB, ABY ŁĄCZYĆ ROZWÓJ PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI WE WSPÓŁCZESNYCH ŚRODOWISKACH EDUKACYJNYCH BLISKICH POTRZEBOM NASTOLATKÓW. TRADYCYJNE STUDIA NAD DYSCYPLINAMI NAUCZANIA ZOSTANĄ PONOWNIE PRZEANALIZOWANE I WZMOCNIONE POPRZEZ LABORATORIUM I ANGAŻUJĄCE NAUCZANIE W CELU PRZYPROWADZENIA DO SZKOŁY TYCH, KTÓRZY MOGĄ ŁATWO UCIEC OD NIEGO Z POWODU RÓŻNYCH PROBLEMÓW. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: UDOSKONAL SOBIE PROJEKT, KTÓRY KONCENTRUJE SIĘ NA RELACJACH MIĘDZY SZKOŁĄ A DZIEĆMI. PRZEDSTAWIA SIĘ JAKO ZESTAW DZIAŁAŃ LABORATORYJNYCH ZAPROJEKTOWANYCH DO WSPÓLNEGO ROZWOJU UCZNIÓW W SZKOLE, ABY ŚWIADOMIE OTWORZYĆ SIĘ NA ŚWIAT ZEWNĘTRZNY. ŚCIEŻKI UCZENIA SIĘ SĄ ZORGANIZOWANE W TAKI SPOSÓB, ABY ŁĄCZYĆ ROZWÓJ PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI WE WSPÓŁCZESNYCH ŚRODOWISKACH EDUKACYJNYCH BLISKICH POTRZEBOM NASTOLATKÓW. TRADYCYJNE STUDIA NAD DYSCYPLINAMI NAUCZANIA ZOSTANĄ PONOWNIE PRZEANALIZOWANE I WZMOCNIONE POPRZEZ LABORATORIUM I ANGAŻUJĄCE NAUCZANIE W CELU PRZYPROWADZENIA DO SZKOŁY TYCH, KTÓRZY MOGĄ ŁATWO UCIEC OD NIEGO Z POWODU RÓŻNYCH PROBLEMÓW. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: UDOSKONAL SOBIE PROJEKT, KTÓRY KONCENTRUJE SIĘ NA RELACJACH MIĘDZY SZKOŁĄ A DZIEĆMI. PRZEDSTAWIA SIĘ JAKO ZESTAW DZIAŁAŃ LABORATORYJNYCH ZAPROJEKTOWANYCH DO WSPÓLNEGO ROZWOJU UCZNIÓW W SZKOLE, ABY ŚWIADOMIE OTWORZYĆ SIĘ NA ŚWIAT ZEWNĘTRZNY. ŚCIEŻKI UCZENIA SIĘ SĄ ZORGANIZOWANE W TAKI SPOSÓB, ABY ŁĄCZYĆ ROZWÓJ PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI WE WSPÓŁCZESNYCH ŚRODOWISKACH EDUKACYJNYCH BLISKICH POTRZEBOM NASTOLATKÓW. TRADYCYJNE STUDIA NAD DYSCYPLINAMI NAUCZANIA ZOSTANĄ PONOWNIE PRZEANALIZOWANE I WZMOCNIONE POPRZEZ LABORATORIUM I ANGAŻUJĄCE NAUCZANIE W CELU PRZYPROWADZENIA DO SZKOŁY TYCH, KTÓRZY MOGĄ ŁATWO UCIEC OD NIEGO Z POWODU RÓŻNYCH PROBLEMÓW. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Province of Crotone / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
CIRÒ | |||||||||||||||
| Property / location (string): CIRÒ / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
50,484.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 50,484.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
30,515.18 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 30,515.18 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
60.45 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 60.45 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 19:09, 8 April 2023
Project Q519650 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | IMPROVE YOURSELF |
Project Q519650 in Italy |
Statements
30,515.18 Euro
0 references
50,484.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
31 January 2018
0 references
1 October 2018
0 references
24 October 2018
0 references
IST OMNICOMPR L. LILIO - CIRO' (KR) EX I.C. - CIRO'
0 references
39°22'54.23"N, 17°3'40.86"E
0 references
IMPROVE YOURSELF UN PROGETTO CHE PONE AL CENTRO LA RELAZIONE TRA SCUOLA E RAGAZZI. ESSO SI PRESENTA COME UN KIT DI ATTIVIT LABORATORIALI PROGETTATE AFFINCH GLI STUDENTI POSSANO CRESCERE INSIEME NELLA SCUOLA PER APRIRSI CONSAPEVOLMENTE AL MONDO ESTERNO. I PERCORSI DI APPRENDIMENTO SONO STRUTTURATI IN MODO DA COMBINARE LO SVILUPPO DELLE COMPETENZE DI BASE IN AMBIENTI DIDATTICI CONTEMPORANEI E VICINI ALLE ESIGENZE DEI TEENAGERS. LO STUDIO TRADIZIONALE DELLE DISCIPLINE CURRICULARI SAR RIVISITATO E POTENZIATO ATTRAVERSO UNA DIDATTICA LABORATORIALE E COINVOLGENTE AL FINE DI AVVICINARE ALLA SCUOLA COLORO I QUALI FACILMENTE POTREBBERO ALLONTANARSENE A CAUSA DI DIVERSE PROBLEMATICHE. (Italian)
0 references
IMPROVE YOURSELF A PROJECT THAT FOCUSES ON THE RELATIONSHIP BETWEEN SCHOOL AND CHILDREN. IT PRESENTS ITSELF AS A KIT OF LABORATORY ACTIVITIES DESIGNED FOR STUDENTS TO GROW TOGETHER IN THE SCHOOL TO OPEN THEMSELVES CONSCIOUSLY TO THE OUTSIDE WORLD. THE LEARNING PATHS ARE STRUCTURED IN SUCH A WAY AS TO COMBINE THE DEVELOPMENT OF BASIC SKILLS IN CONTEMPORARY EDUCATIONAL ENVIRONMENTS CLOSE TO THE NEEDS OF TEENAGERS. THE TRADITIONAL STUDY OF CURRICULAR DISCIPLINES WILL BE REVISITED AND ENHANCED THROUGH A LABORATORY AND ENGAGING TEACHING IN ORDER TO BRING TO SCHOOL THOSE WHO COULD EASILY GET AWAY FROM IT BECAUSE OF DIFFERENT PROBLEMS. (English)
11 November 2020
0 references
AMÉLIOREZ-VOUS UN PROJET QUI SE CONCENTRE SUR LA RELATION ENTRE L’ÉCOLE ET LES ENFANTS. IL SE PRÉSENTE COMME UN ENSEMBLE D’ACTIVITÉS DE LABORATOIRE CONÇUES POUR QUE LES ÉLÈVES GRANDISSENT ENSEMBLE DANS L’ÉCOLE POUR S’OUVRIR CONSCIEMMENT AU MONDE EXTÉRIEUR. LES PARCOURS D’APPRENTISSAGE SONT STRUCTURÉS DE MANIÈRE À COMBINER LE DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES DE BASE DANS LES ENVIRONNEMENTS ÉDUCATIFS CONTEMPORAINS ET PROCHES DES BESOINS DES ADOLESCENTS. L’ÉTUDE TRADITIONNELLE DES DISCIPLINES DES PROGRAMMES DE R-S A ÉTÉ REVISITÉE ET AMÉLIORÉE GRÂCE À UN LABORATOIRE ET À LA DIDACTIQUE AFIN D’APPROCHER L’ÉCOLE DE CEUX QUI POURRAIENT FACILEMENT S’EN ÉLOIGNER EN RAISON DE DIFFÉRENTS PROBLÈMES. (French)
8 December 2021
0 references
VERBESSERN SIE SICH EIN PROJEKT, DAS SICH AUF DIE BEZIEHUNG ZWISCHEN SCHULE UND KIND KONZENTRIERT. ES PRÄSENTIERT SICH ALS EIN KIT VON LABORAKTIVITÄTEN, DIE DARAUF AUSGERICHTET SIND, GEMEINSAM IN DER SCHULE ZU WACHSEN, UM SICH BEWUSST FÜR DIE AUSSENWELT ZU ÖFFNEN. DIE LERNWEGE SIND SO STRUKTURIERT, DASS DIE ENTWICKLUNG VON GRUNDFERTIGKEITEN IN ZEITGENÖSSISCHEN BILDUNGSUMGEBUNGEN UND IN DER NÄHE DER BEDÜRFNISSE VON JUGENDLICHEN KOMBINIERT WIRD. DIE TRADITIONELLE STUDIE DER SAR CURRICULAR DISZIPLINEN ÜBERARBEITET UND VERBESSERT DURCH EIN LABOR UND ENGAGIERTE DIDAKTIK, UM DIE SCHULE ZU NÄHERN, DIE LEICHT VON IHR AUFGRUND UNTERSCHIEDLICHER PROBLEME WEGZUKOMMEN. (German)
18 December 2021
0 references
VERBETER JEZELF EEN PROJECT DAT ZICH RICHT OP DE RELATIE TUSSEN SCHOOL EN KINDEREN. HET PRESENTEERT ZICH ALS EEN KIT VAN LABORATORIUMACTIVITEITEN ONTWORPEN VOOR STUDENTEN OM SAMEN TE GROEIEN IN DE SCHOOL OM ZICH BEWUST OPEN TE STELLEN VOOR DE BUITENWERELD. LEERTRAJECTEN ZIJN ZODANIG GESTRUCTUREERD DAT DE ONTWIKKELING VAN BASISVAARDIGHEDEN IN HEDENDAAGSE ONDERWIJSOMGEVINGEN EN DICHT BIJ DE BEHOEFTEN VAN TIENERS WORDT GECOMBINEERD. DE TRADITIONELE STUDIE VAN SAR CURRICULAR DISCIPLINES HERZIEN EN VERBETERD DOOR EEN LAB EN BOEIENDE DIDACTIEK OM DE SCHOOL TE BENADEREN DIE GEMAKKELIJK KON ONTSNAPPEN AAN HET ALS GEVOLG VAN VERSCHILLENDE PROBLEMEN. (Dutch)
10 January 2022
0 references
MEJORE UN PROYECTO QUE SE CENTRA EN LA RELACIÓN ENTRE LA ESCUELA Y LOS NIÑOS. SE PRESENTA COMO UN KIT DE ACTIVIDADES DE LABORATORIO DISEÑADOS PARA QUE LOS ESTUDIANTES CREZCAN JUNTOS EN LA ESCUELA PARA ABRIRSE CONSCIENTEMENTE AL MUNDO EXTERIOR. LAS VÍAS DE APRENDIZAJE SE ESTRUCTURAN DE TAL MANERA QUE SE COMBINA EL DESARROLLO DE HABILIDADES BÁSICAS EN ENTORNOS EDUCATIVOS CONTEMPORÁNEOS Y CERCANAS A LAS NECESIDADES DE LOS ADOLESCENTES. EL ESTUDIO TRADICIONAL DE LAS DISCIPLINAS CURRICULARES DE LA RAE REVISITÓ Y MEJORÓ A TRAVÉS DE UN LABORATORIO Y UNA DIDÁCTICA ATRACTIVA PARA ACERCARSE A LA ESCUELA A AQUELLOS QUE PUDIERAN ALEJARSE FÁCILMENTE DE ELLA DEBIDO A DIFERENTES PROBLEMAS. (Spanish)
29 January 2022
0 references
ΒΕΛΤΙΏΣΤΕ ΤΟΝ ΕΑΥΤΌ ΣΑΣ ΈΝΑ ΈΡΓΟ ΠΟΥ ΕΠΙΚΕΝΤΡΏΝΕΤΑΙ ΣΤΗ ΣΧΈΣΗ ΜΕΤΑΞΎ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΠΑΙΔΙΏΝ. ΠΑΡΟΥΣΙΆΖΕΤΑΙ ΩΣ ΈΝΑ ΠΑΚΈΤΟ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΏΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΣΧΕΔΙΆΣΤΗΚΕ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΑΝΑΠΤΥΧΘΟΎΝ ΜΑΖΊ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΓΙΑ ΝΑ ΑΝΟΊΞΟΥΝ ΣΥΝΕΙΔΗΤΆ ΣΤΟΝ ΈΞΩ ΚΌΣΜΟ. ΟΙ ΜΑΘΗΣΙΑΚΈΣ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ ΕΊΝΑΙ ΔΟΜΗΜΈΝΕΣ ΚΑΤΆ ΤΡΌΠΟΝ ΏΣΤΕ ΝΑ ΣΥΝΔΥΆΖΟΥΝ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΕ ΣΎΓΧΡΟΝΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΆ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΚΟΝΤΆ ΣΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΩΝ ΕΦΉΒΩΝ. Η ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΉ ΜΕΛΈΤΗ ΤΩΝ ΚΛΆΔΩΝ ΣΠΟΥΔΏΝ ΘΑ ΕΠΑΝΕΞΕΤΑΣΤΕΊ ΚΑΙ ΘΑ ΕΝΙΣΧΥΘΕΊ ΜΈΣΩ ΕΝΌΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΟΥ ΚΑΙ ΤΗΣ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΦΈΡΕΙ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΌΣΟΥΣ ΘΑ ΜΠΟΡΟΎΣΑΝ ΕΎΚΟΛΑ ΝΑ ΞΕΦΎΓΟΥΝ ΑΠΌ ΑΥΤΌ ΛΌΓΩ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΏΝ ΠΡΟΒΛΗΜΆΤΩΝ. (Greek)
23 August 2022
0 references
FORBEDRE DIG SELV ET PROJEKT, DER FOKUSERER PÅ FORHOLDET MELLEM SKOLE OG BØRN. DET PRÆSENTERER SIG SELV SOM ET SÆT LABORATORIEAKTIVITETER DESIGNET TIL, AT ELEVERNE KAN VOKSE SAMMEN PÅ SKOLEN FOR BEVIDST AT ÅBNE SIG FOR OMVERDENEN. LÆRINGSVEJENE ER STRUKTURERET PÅ EN SÅDAN MÅDE, AT UDVIKLINGEN AF GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER I MODERNE UDDANNELSESMILJØER, DER ER TÆT PÅ TEENAGERES BEHOV, KOMBINERES. DEN TRADITIONELLE STUDIE AF LÆSEPLANSDISCIPLINER VIL BLIVE REVIDERET OG FORBEDRET GENNEM ET LABORATORIUM OG ENGAGERENDE UNDERVISNING FOR AT BRINGE DEM, DER LET KAN KOMME VÆK FRA DET PÅ GRUND AF FORSKELLIGE PROBLEMER, I SKOLE. (Danish)
23 August 2022
0 references
PARANNA ITSE PROJEKTIA, JOKA KESKITTYY KOULUN JA LASTEN VÄLISEEN SUHTEESEEN. SE ESITTELEE ITSENSÄ LABORATORIOTOIMINNAN SARJANA, JOKA ON SUUNNITELTU OPPILAILLE KASVAMAAN YHDESSÄ KOULUSSA AVAUTUMAAN TIETOISESTI ULKOMAAILMALLE. OPPIMISPOLUT ON JÄSENNELTY SITEN, ETTÄ NIISSÄ YHDISTYVÄT PERUSTAITOJEN KEHITTÄMINEN NYKYAIKAISISSA KOULUTUSYMPÄRISTÖISSÄ, JOTKA OVAT LÄHELLÄ TEINI-IKÄISTEN TARPEITA. PERINTEISTÄ OPETUSSUUNNITELMAN TIETEENALOJEN OPISKELUA TARKASTELLAAN UUDELLEEN JA PARANNETAAN LABORATORION KAUTTA JA SITOUDUTAAN OPETUKSEEN, JOTTA KOULUUN SAADAAN NIITÄ, JOTKA VOIVAT HELPOSTI PÄÄSTÄ POIS SIITÄ ERILAISTEN ONGELMIEN VUOKSI. (Finnish)
23 August 2022
0 references
ITTEJJEB LILEK INNIFSEK PROĠETT LI JIFFOKA FUQ IR-RELAZZJONI BEJN L-ISKOLA U T-TFAL. HIJA TIPPREŻENTA RUĦHA BĦALA KIT TA ‘ATTIVITAJIET TAL-LABORATORJU MFASSLA GĦALL-ISTUDENTI BIEX JIKBRU FLIMKIEN FL-ISKOLA BIEX JIFTĦU LILHOM INFUSHOM KONXJAMENT GĦAD-DINJA TA’ BARRA. IL-MOGĦDIJIET TA’ TAGĦLIM HUMA STRUTTURATI B’TALI MOD LI JIKKOMBINAW L-IŻVILUPP TA’ ĦILIET BAŻIĊI F’AMBJENTI EDUKATTIVI KONTEMPORANJI QRIB IL-ĦTIĠIJIET TAŻ-ŻGĦAŻAGĦ. L-ISTUDJU TRADIZZJONALI TAD-DIXXIPLINI KURRIKULARI SE JIĠI RIVEDUT U MTEJJEB PERMEZZ TA’ LABORATORJU U T-TAGĦLIM TAL-INVOLVIMENT SABIEX IWASSAL L-ISKOLA LIL DAWK LI JISTGĦU FAĊILMENT JITBIEGĦDU MINNU MINĦABBA PROBLEMI DIFFERENTI. (Maltese)
23 August 2022
0 references
UZLABOT SEVI PROJEKTU, KAS KONCENTRĒJAS UZ ATTIECĪBĀM STARP SKOLU UN BĒRNIEM. TAS PREZENTĒ SEVI KĀ LABORATORIJAS DARBĪBU KOMPLEKTU, KAS PAREDZĒTS, LAI SKOLĒNI VARĒTU AUGT KOPĀ SKOLĀ, LAI APZINĀTI ATVĒRTU SEVI ĀRPASAULEI. MĀCĪBU CEĻI IR STRUKTURĒTI TĀ, LAI APVIENOTU PAMATPRASMJU ATTĪSTĪBU MŪSDIENU IZGLĪTĪBAS VIDĒ, KAS IR TUVA PUSAUDŽU VAJADZĪBĀM. TRADICIONĀLĀS MĀCĪBU PROGRAMMAS DISCIPLĪNU STUDIJAS TIKS PĀRSKATĪTAS UN UZLABOTAS, IZMANTOJOT LABORATORIJU UN IESAISTOT MĀCĪŠANU, LAI SKOLĀ IESAISTĪTU TOS, KURI DAŽĀDU PROBLĒMU DĒĻ VARĒTU VIEGLI IZKĻŪT NO TĀ. (Latvian)
23 August 2022
0 references
ZLEPŠITE SI PROJEKT, KTORÝ SA ZAMERIAVA NA VZŤAH MEDZI ŠKOLOU A DEŤMI. PREZENTUJE SA AKO SÚPRAVA LABORATÓRNYCH AKTIVÍT URČENÝCH PRE ŠTUDENTOV, ABY SPOLOČNE RÁSTLI V ŠKOLE, ABY SA VEDOME OTVORILI VONKAJŠIEMU SVETU. VZDELÁVACIE DRÁHY SÚ ŠTRUKTÚROVANÉ TAK, ABY SPÁJALI ROZVOJ ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ V SÚČASNOM VZDELÁVACOM PROSTREDÍ, KTORÉ SA PRIBLIŽUJÚ POTREBÁM TÍNEDŽEROV. TRADIČNÉ ŠTÚDIUM ŠTUDIJNÝCH ODBOROV SA PREHODNOTÍ A POSILNÍ PROSTREDNÍCTVOM LABORATÓRIA A PÚTAVÉHO VYUČOVANIA S CIEĽOM PRIVIESŤ DO ŠKOLY TÝCH, KTORÍ BY SA OD NEJ MOHLI ĽAHKO DOSTAŤ Z DÔVODU RÔZNYCH PROBLÉMOV. (Slovak)
23 August 2022
0 references
FEABHAS A CHUR ORT FÉIN AR THIONSCADAL A DHÍRÍONN AR AN GCAIDREAMH IDIR AN SCOIL AGUS LEANAÍ. CUIREANN SÉ É FÉIN I LÁTHAIR MAR THREALAMH GNÍOMHAÍOCHTAÍ SAOTHARLAINNE ATÁ DEARTHA DO DHALTAÍ CHUN FÁS LE CHÉILE SA SCOIL CHUN IAD FÉIN A OSCAILT GO COMHFHIOSACH DON DOMHAN LASMUIGH. TÁ NA CONAIRÍ FOGHLAMA STRUCHTÚRTHA SA CHAOI IS GO GCOMHCHEANGLAÍTEAR FORBAIRT BUNSCILEANNA I DTIMPEALLACHTAÍ OIDEACHAIS CHOMHAIMSEARTHA GAR DO RIACHTANAIS NA DÉAGÓIRÍ. DÉANFAR ATHMHACHNAMH AR AN STAIDÉAR TRAIDISIÚNTA AR DHISCIPLÍNÍ CURACLAIM AGUS FEABHSÓFAR É TRÍ SHAOTHARLANN AGUS TRÍ THEAGASC TARRAINGTEACH CHUN IAD SIÚD A D’FHÉADFADH TEACHT CHUN NA SCOILE GO HÉASCA MAR GHEALL AR FHADHBANNA ÉAGSÚLA A THABHAIRT CHUN NA SCOILE. (Irish)
23 August 2022
0 references
VYLEPŠETE SI PROJEKT, KTERÝ SE ZAMĚŘUJE NA VZTAH MEZI ŠKOLOU A DĚTMI. PŘEDSTAVUJE SE JAKO SADA LABORATORNÍCH AKTIVIT URČENÝCH PRO STUDENTY, ABY SPOLEČNĚ VYRŮSTALI VE ŠKOLE, ABY SE VĚDOMĚ OTEVŘELI VNĚJŠÍMU SVĚTU. VZDĚLÁVACÍ CESTY JSOU STRUKTUROVÁNY TAK, ABY SPOJOVALY ROZVOJ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ V SOUČASNÉM VZDĚLÁVACÍM PROSTŘEDÍ BLÍZKÉM POTŘEBÁM TEENAGERŮ. TRADIČNÍ STUDIUM KURIKULÁRNÍCH OBORŮ BUDE REVIDOVÁNO A POSÍLENO PROSTŘEDNICTVÍM LABORATOŘE A ZAPOJENÍM VÝUKY, ABY SE DO ŠKOLY PŘIVEDLO TY, KTEŘÍ BY SE MOHLI SNADNO DOSTAT PRYČ Z DŮVODU RŮZNÝCH PROBLÉMŮ. (Czech)
23 August 2022
0 references
MELHORE-SE UM PROJETO QUE SE CONCENTRA NA RELAÇÃO ENTRE ESCOLA E CRIANÇAS. APRESENTA-SE COMO UM CONJUNTO DE ATIVIDADES LABORATORIAIS PROJETADAS PARA QUE OS ALUNOS CRESÇAM JUNTOS NA ESCOLA PARA SE ABRIREM CONSCIENTEMENTE PARA O MUNDO EXTERIOR. OS CAMINHOS DE APRENDIZAGEM SÃO ESTRUTURADOS DE FORMA A COMBINAR O DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES BÁSICAS EM AMBIENTES EDUCACIONAIS CONTEMPORÂNEOS PRÓXIMOS ÀS NECESSIDADES DOS PUTOS. O ESTUDO TRADICIONAL DAS DISCIPLINAS CURRICULARES SERÁ REVISITADO E APRIMORADO ATRAVÉS DE UM LABORATÓRIO E DO ENSINO ENGAJANTE, A FIM DE TRAZER PARA A ESCOLA AQUELES QUE PODERIAM FACILMENTE SE AFASTAR DELE DEVIDO A DIFERENTES PROBLEMAS. (Portuguese)
23 August 2022
0 references
PARANDAGE ENNAST PROJEKTI, MIS KESKENDUB KOOLI JA LASTE VAHELISTELE SUHETELE. SEE ESITLEB ENNAST KOMPLEKTI LABORITEGEVUSI, MIS ON MÕELDUD ÕPILASTELE KASVADA KOOS KOOLIS, ET AVADA END TEADLIKULT VÄLISMAAILMALE. ÕPPETEED ON ÜLES EHITATUD NII, ET ÜHENDADA PÕHIOSKUSTE ARENDAMINE KAASAEGSES HARIDUSKESKKONNAS, MIS VASTAB TEISMELISTE VAJADUSTELE. ÕPPEKAVADE TRADITSIOONILINE UURING VAADATAKSE LÄBI JA SEDA TÄIUSTATAKSE LABORIS JA ÕPETAMIST KAASATES, ET TUUA KOOLI NEED, KES VÕIKSID SELLEST ERINEVATE PROBLEEMIDE TÕTTU KERGESTI EEMALE PÄÄSEDA. (Estonian)
23 August 2022
0 references
JAVÍTSON EGY OLYAN PROJEKTEN, AMELY AZ ISKOLA ÉS A GYERMEKEK KÖZÖTTI KAPCSOLATRA ÖSSZPONTOSÍT. EZ BEMUTATJA MAGÁT, MINT EGY KÉSZLET LABORATÓRIUMI TEVÉKENYSÉGEK CÉLJA, HOGY A DIÁKOK EGYÜTT NŐNEK AZ ISKOLÁBAN, HOGY NYISSA MEG MAGUKAT TUDATOSAN A KÜLVILÁG. A TANULÁSI PÁLYÁK ÚGY VANNAK KIALAKÍTVA, HOGY ÖTVÖZZÉK AZ ALAPVETŐ KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSÉT A MAI OKTATÁSI KÖRNYEZETBEN, KÖZEL A TIZENÉVESEK IGÉNYEIHEZ. A HAGYOMÁNYOS TANULMÁNY A TANTERVI TUDOMÁNYOK FOGJÁK FELÜLVIZSGÁLNI ÉS JAVÍTANI EGY LABORATÓRIUM ÉS VONZÓ TANÍTÁS ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY AZ ISKOLÁBA, AKIK KÖNNYEN MEGÚSZHATJÁK A KÜLÖNBÖZŐ PROBLÉMÁK MIATT. (Hungarian)
23 August 2022
0 references
ПОДОБРЕТЕ СЕБЕ СИ ПРОЕКТ, КОЙТО СЕ ФОКУСИРА ВЪРХУ ВРЪЗКАТА МЕЖДУ УЧИЛИЩЕТО И ДЕЦАТА. ТЯ СЕ ПРЕДСТАВЯ КАТО КОМПЛЕКТ ОТ ЛАБОРАТОРНИ ДЕЙНОСТИ, ПРЕДНАЗНАЧЕНИ ЗА УЧЕНИЦИТЕ ДА РАСТАТ ЗАЕДНО В УЧИЛИЩЕТО, ЗА ДА СЕ ОТВОРЯТ СЪЗНАТЕЛНО КЪМ ВЪНШНИЯ СВЯТ. УЧЕБНИТЕ ПЪТЕКИ СА СТРУКТУРИРАНИ ПО ТАКЪВ НАЧИН, ЧЕ ДА СЪЧЕТАВАТ РАЗВИТИЕТО НА ОСНОВНИ УМЕНИЯ В СЪВРЕМЕННА ОБРАЗОВАТЕЛНА СРЕДА, БЛИЗКА ДО НУЖДИТЕ НА ТИЙНЕЙДЖЪРИТЕ. ТРАДИЦИОННОТО ИЗУЧАВАНЕ НА УЧЕБНИ ДИСЦИПЛИНИ ЩЕ БЪДЕ ПРЕРАЗГЛЕДАНО И ЗАСИЛЕНО ЧРЕЗ ЛАБОРАТОРИЯ И АНГАЖИРАНЕ НА ПРЕПОДАВАНЕТО, ЗА ДА БЪДАТ ДОВЕДЕНИ В УЧИЛИЩЕ ОНЕЗИ, КОИТО ЛЕСНО БИХА МОГЛИ ДА СЕ ИЗМЪКНАТ ОТ НЕГО ПОРАДИ РАЗЛИЧНИ ПРОБЛЕМИ. (Bulgarian)
23 August 2022
0 references
PATOBULINKITE PROJEKTĄ, KURIAME DAUGIAUSIA DĖMESIO SKIRIAMA MOKYKLOS IR VAIKŲ SANTYKIAMS. JIS PRISTATO SAVE KAIP LABORATORINIŲ VEIKLŲ RINKINYS, SKIRTAS STUDENTAMS AUGTI KARTU MOKYKLOJE, KAD SĄMONINGAI ATSIVERSTŲ IŠORINIAM PASAULIUI. MOKYMOSI BŪDŲ STRUKTŪRA YRA TOKIA, KAD PAGRINDINIŲ ĮGŪDŽIŲ UGDYMAS ŠIUOLAIKINĖJE ŠVIETIMO APLINKOJE, ARTIMOJE PAAUGLIŲ POREIKIAMS, DERINAMAS. TRADICINIS MOKYMO PROGRAMŲ DISCIPLINŲ TYRIMAS BUS PERŽIŪRĖTAS IR SUSTIPRINTAS PER LABORATORIJĄ IR ĮTRAUKIANT MOKYMĄ, KAD Į MOKYKLĄ BŪTŲ ĮTRAUKTI TIE, KURIE GALĖTŲ LENGVAI ATSIKRATYTI JO DĖL SKIRTINGŲ PROBLEMŲ. (Lithuanian)
23 August 2022
0 references
POBOLJŠAJTE SI PROJEKT KOJI SE USREDOTOČUJE NA ODNOS IZMEĐU ŠKOLE I DJECE. PREDSTAVLJA SE KAO KOMPLET LABORATORIJSKIH AKTIVNOSTI NAMIJENJENIH UČENICIMA DA ZAJEDNO RASTU U ŠKOLI KAKO BI SE SVJESNO OTVORILI PREMA VANJSKOM SVIJETU. PUTOVI UČENJA STRUKTURIRANI SU TAKO DA KOMBINIRAJU RAZVOJ OSNOVNIH VJEŠTINA U SUVREMENIM OBRAZOVNIM OKRUŽENJIMA BLISKIM POTREBAMA TINEJDŽERA. TRADICIONALNO PROUČAVANJE KURIKULARNIH DISCIPLINA ĆE SE PREISPITIVATI I UNAPRIJEDITI KROZ LABORATORIJ I ANGAŽIRATI NASTAVU KAKO BI SE U ŠKOLU DOVELI ONI KOJI BI LAKO MOGLI POBJEĆI OD NJEGA ZBOG RAZLIČITIH PROBLEMA. (Croatian)
23 August 2022
0 references
FÖRBÄTTRA DIG SJÄLV ETT PROJEKT SOM FOKUSERAR PÅ RELATIONEN MELLAN SKOLA OCH BARN. DET PRESENTERAR SIG SOM ETT KIT AV LABORATORIEAKTIVITETER UTFORMADE FÖR STUDENTER ATT VÄXA TILLSAMMANS I SKOLAN FÖR ATT ÖPPNA SIG MEDVETET FÖR OMVÄRLDEN. INLÄRNINGSVÄGARNA ÄR STRUKTURERADE PÅ ETT SÅDANT SÄTT ATT MAN KOMBINERAR UTVECKLINGEN AV GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER I SAMTIDA UTBILDNINGSMILJÖER SOM LIGGER NÄRA TONÅRINGARNAS BEHOV. DEN TRADITIONELLA STUDIET AV LÄROPLANER KOMMER ATT SES ÖVER OCH FÖRBÄTTRAS GENOM ETT LABORATORIUM OCH ENGAGERANDE UNDERVISNING FÖR ATT FÖRA TILL SKOLAN DEM SOM LÄTT KAN KOMMA BORT FRÅN DET PÅ GRUND AV OLIKA PROBLEM. (Swedish)
23 August 2022
0 references
ÎMBUNĂTĂȚIȚI-VĂ UN PROIECT CARE SE CONCENTREAZĂ PE RELAȚIA DINTRE ȘCOALĂ ȘI COPII. SE PREZINTĂ CA UN SET DE ACTIVITĂȚI DE LABORATOR CONCEPUTE PENTRU CA ELEVII SĂ CREASCĂ ÎMPREUNĂ ÎN ȘCOALĂ PENTRU A SE DESCHIDE ÎN MOD CONȘTIENT CĂTRE LUMEA EXTERIOARĂ. CĂILE DE ÎNVĂȚARE SUNT STRUCTURATE ASTFEL ÎNCÂT SĂ COMBINE DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ ÎN MEDIILE EDUCAȚIONALE CONTEMPORANE APROPIATE DE NEVOILE ADOLESCENȚILOR. STUDIUL TRADIȚIONAL AL DISCIPLINELOR CURRICULARE VA FI REVIZUIT ȘI ÎMBUNĂTĂȚIT PRIN INTERMEDIUL UNUI LABORATOR ȘI AL UNEI PREDĂRI ANTRENANTE PENTRU A-I ADUCE LA ȘCOALĂ PE CEI CARE S-AR PUTEA ÎNDEPĂRTA CU UȘURINȚĂ DIN CAUZA UNOR PROBLEME DIFERITE. (Romanian)
23 August 2022
0 references
IZBOLJŠAJTE SI PROJEKT, KI SE OSREDOTOČA NA ODNOS MED ŠOLO IN OTROKI. PREDSTAVLJA SE KOT KOMPLET LABORATORIJSKIH DEJAVNOSTI, NAMENJENIH DIJAKOM, DA RASTEJO SKUPAJ V ŠOLI, DA SE ZAVESTNO ODPREJO ZUNANJEMU SVETU. UČNE POTI SO STRUKTURIRANE TAKO, DA ZDRUŽUJEJO RAZVOJ OSNOVNIH SPRETNOSTI V SODOBNIH IZOBRAŽEVALNIH OKOLJIH, KI SO BLIZU POTREBAM NAJSTNIKOV. TRADICIONALNI ŠTUDIJ KURIKULARNIH DISCIPLIN BO PONOVNO PREGLEDAN IN OKREPLJEN Z LABORATORIJEM IN VKLJUČEVANJEM POUČEVANJA, DA BI V ŠOLO PRIPELJALI TISTE, KI BI SE ZARADI RAZLIČNIH TEŽAV ZLAHKA ODDALJILI OD NJEGA. (Slovenian)
23 August 2022
0 references
UDOSKONAL SOBIE PROJEKT, KTÓRY KONCENTRUJE SIĘ NA RELACJACH MIĘDZY SZKOŁĄ A DZIEĆMI. PRZEDSTAWIA SIĘ JAKO ZESTAW DZIAŁAŃ LABORATORYJNYCH ZAPROJEKTOWANYCH DO WSPÓLNEGO ROZWOJU UCZNIÓW W SZKOLE, ABY ŚWIADOMIE OTWORZYĆ SIĘ NA ŚWIAT ZEWNĘTRZNY. ŚCIEŻKI UCZENIA SIĘ SĄ ZORGANIZOWANE W TAKI SPOSÓB, ABY ŁĄCZYĆ ROZWÓJ PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI WE WSPÓŁCZESNYCH ŚRODOWISKACH EDUKACYJNYCH BLISKICH POTRZEBOM NASTOLATKÓW. TRADYCYJNE STUDIA NAD DYSCYPLINAMI NAUCZANIA ZOSTANĄ PONOWNIE PRZEANALIZOWANE I WZMOCNIONE POPRZEZ LABORATORIUM I ANGAŻUJĄCE NAUCZANIE W CELU PRZYPROWADZENIA DO SZKOŁY TYCH, KTÓRZY MOGĄ ŁATWO UCIEC OD NIEGO Z POWODU RÓŻNYCH PROBLEMÓW. (Polish)
23 August 2022
0 references
CIRÒ
0 references
Identifiers
G79B17000070006
0 references