BEST (Q484921): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Changed label, description and/or aliases in fr, and other parts: Adding French translations)
(‎Changed an Item: Discontinued project)
 
(9 intermediate revisions by the same user not shown)
label / delabel / de
 
BIGIORMENTI
label / nllabel / nl
 
BIGIORMENTI
label / eslabel / es
 
BIGIORMENTI
label / dalabel / da
 
BEDSTE
label / ellabel / el
 
ΤΟ ΚΑΛΎΤΕΡΟ
label / hrlabel / hr
 
NAJBOLJE
label / rolabel / ro
 
CEL MAI BUN
label / sklabel / sk
 
NAJLEPŠIE
label / mtlabel / mt
 
L-AĦJAR
label / ptlabel / pt
 
MELHOR
label / filabel / fi
 
PARAS
label / pllabel / pl
 
NAJLEPSZE
label / sllabel / sl
 
NAJBOLJŠI
label / cslabel / cs
 
NEJLEPŠÍ
label / ltlabel / lt
 
GERIAUSIAS
label / lvlabel / lv
 
LABĀKAIS
label / bglabel / bg
 
НАЙ-ДОБЪР
label / hulabel / hu
 
LEGJOBB
label / galabel / ga
 
IS FEARR
label / svlabel / sv
 
BÄST
label / etlabel / et
 
PARIM
description / bgdescription / bg
 
Проект Q484921 в Италия
description / hrdescription / hr
 
Projekt Q484921 u Italiji
description / hudescription / hu
 
Projekt Q484921 Olaszországban
description / csdescription / cs
 
Projekt Q484921 v Itálii
description / dadescription / da
 
Projekt Q484921 i Italien
description / nldescription / nl
 
Project Q484921 in Italië
description / etdescription / et
 
Projekt Q484921 Itaalias
description / fidescription / fi
 
Projekti Q484921 Italiassa
description / frdescription / fr
 
Projet Q484921 en Italie
description / dedescription / de
 
Projekt Q484921 in Italien
description / eldescription / el
 
Έργο Q484921 στην Ιταλία
description / gadescription / ga
 
Tionscadal Q484921 san Iodáil
description / lvdescription / lv
 
Projekts Q484921 Itālijā
description / ltdescription / lt
 
Projektas Q484921 Italijoje
description / mtdescription / mt
 
Proġett Q484921 fl-Italja
description / pldescription / pl
 
Projekt Q484921 we Włoszech
description / ptdescription / pt
 
Projeto Q484921 na Itália
description / rodescription / ro
 
Proiectul Q484921 în Italia
description / skdescription / sk
 
Projekt Q484921 v Taliansku
description / sldescription / sl
 
Projekt Q484921 v Italiji
description / esdescription / es
 
Proyecto Q484921 en Italia
description / svdescription / sv
 
Projekt Q484921 i Italien
Property / instance of: Kohesio project / rankProperty / instance of: Kohesio project / rank
Normal rank
Deprecated rank
Property / EU contribution
62,023.2 Euro
Amount62,023.2 Euro
UnitEuro
 
Property / EU contribution: 62,023.2 Euro / rank
Normal rank
 
Property / budget
62,023.2 Euro
Amount62,023.2 Euro
UnitEuro
 
Property / budget: 62,023.2 Euro / rank
Normal rank
 
Property / co-financing rate
100.0 percent
Amount100.0 percent
Unitpercent
 
Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank
Normal rank
 
Property / instance of
 
Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank
 
Normal rank
Property / summary
 
DAS MIGLIORMENTI-PROJEKT WURDE IM EINKLANG MIT DEN PRIORITÄTEN DER PROZESSZIELE UND -ZIELE ENTWICKELT, DIE IM SELBSTBEWERTUNGSBERICHT UND IM SCHULVERBESSERUNGSPLAN FESTGELEGT WURDEN, AUS DEM DIE NOTWENDIGKEIT HERVORGEHT, DIE BILDUNGSERGEBNISSE UND DIE ERGEBNISSE DER ETABLIERTEN STANDARDISIERTEN TESTS ZU VERBESSERN, DIE EINE SIGNIFIKANTE PRÄSENZ VON SCHÜLERN IM NIEDRIGEN NIVEAU DES ERWERBS DER BASIS SKILLS ZEIGEN.FROM DIE DURCHGEFÜHRTEN ERHEBUNGEN IST EINE PRIORITÄT, IN UNSEREN SCHÜLERN DIE GRUNDKENNTNISSE IN DER MUTTERSPRACHE VOM LESEN UND SCHREIBEN BIS ZUR FÄHIGKEIT DER ARGUMENTATION UND SYNTHESE MATHEMATISCHER KOMPETENZEN ZU FÖRDERN UND ZU STÄRKEN. ENTWICKLUNG UND ANWENDUNG DES MATHEMATISCHEN DENKENS ZUR LÖSUNG VON PROBLEMEN IN ALLTAGSSITUATIONEN DIE KOMMUNIKATIVEN FÄHIGKEITEN IN DER FREMDSPRACHE MINDESTENS AUF DER EBENE DES GER B1, DIE FÜR DIE UNTERSTÜTZUNG VON MOBILITÄTS- UND BESCHÄFTIGUNGSKOMPETENZEN IM WISSENSCHAFTLICHEN BEREICH ODER DIE FÄHIGKEIT, DAS VORHANDENE WISSEN ZU NUTZEN, RELEVANT SIND (German)
Property / summary: DAS MIGLIORMENTI-PROJEKT WURDE IM EINKLANG MIT DEN PRIORITÄTEN DER PROZESSZIELE UND -ZIELE ENTWICKELT, DIE IM SELBSTBEWERTUNGSBERICHT UND IM SCHULVERBESSERUNGSPLAN FESTGELEGT WURDEN, AUS DEM DIE NOTWENDIGKEIT HERVORGEHT, DIE BILDUNGSERGEBNISSE UND DIE ERGEBNISSE DER ETABLIERTEN STANDARDISIERTEN TESTS ZU VERBESSERN, DIE EINE SIGNIFIKANTE PRÄSENZ VON SCHÜLERN IM NIEDRIGEN NIVEAU DES ERWERBS DER BASIS SKILLS ZEIGEN.FROM DIE DURCHGEFÜHRTEN ERHEBUNGEN IST EINE PRIORITÄT, IN UNSEREN SCHÜLERN DIE GRUNDKENNTNISSE IN DER MUTTERSPRACHE VOM LESEN UND SCHREIBEN BIS ZUR FÄHIGKEIT DER ARGUMENTATION UND SYNTHESE MATHEMATISCHER KOMPETENZEN ZU FÖRDERN UND ZU STÄRKEN. ENTWICKLUNG UND ANWENDUNG DES MATHEMATISCHEN DENKENS ZUR LÖSUNG VON PROBLEMEN IN ALLTAGSSITUATIONEN DIE KOMMUNIKATIVEN FÄHIGKEITEN IN DER FREMDSPRACHE MINDESTENS AUF DER EBENE DES GER B1, DIE FÜR DIE UNTERSTÜTZUNG VON MOBILITÄTS- UND BESCHÄFTIGUNGSKOMPETENZEN IM WISSENSCHAFTLICHEN BEREICH ODER DIE FÄHIGKEIT, DAS VORHANDENE WISSEN ZU NUTZEN, RELEVANT SIND (German) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DAS MIGLIORMENTI-PROJEKT WURDE IM EINKLANG MIT DEN PRIORITÄTEN DER PROZESSZIELE UND -ZIELE ENTWICKELT, DIE IM SELBSTBEWERTUNGSBERICHT UND IM SCHULVERBESSERUNGSPLAN FESTGELEGT WURDEN, AUS DEM DIE NOTWENDIGKEIT HERVORGEHT, DIE BILDUNGSERGEBNISSE UND DIE ERGEBNISSE DER ETABLIERTEN STANDARDISIERTEN TESTS ZU VERBESSERN, DIE EINE SIGNIFIKANTE PRÄSENZ VON SCHÜLERN IM NIEDRIGEN NIVEAU DES ERWERBS DER BASIS SKILLS ZEIGEN.FROM DIE DURCHGEFÜHRTEN ERHEBUNGEN IST EINE PRIORITÄT, IN UNSEREN SCHÜLERN DIE GRUNDKENNTNISSE IN DER MUTTERSPRACHE VOM LESEN UND SCHREIBEN BIS ZUR FÄHIGKEIT DER ARGUMENTATION UND SYNTHESE MATHEMATISCHER KOMPETENZEN ZU FÖRDERN UND ZU STÄRKEN. ENTWICKLUNG UND ANWENDUNG DES MATHEMATISCHEN DENKENS ZUR LÖSUNG VON PROBLEMEN IN ALLTAGSSITUATIONEN DIE KOMMUNIKATIVEN FÄHIGKEITEN IN DER FREMDSPRACHE MINDESTENS AUF DER EBENE DES GER B1, DIE FÜR DIE UNTERSTÜTZUNG VON MOBILITÄTS- UND BESCHÄFTIGUNGSKOMPETENZEN IM WISSENSCHAFTLICHEN BEREICH ODER DIE FÄHIGKEIT, DAS VORHANDENE WISSEN ZU NUTZEN, RELEVANT SIND (German) / qualifier
 
point in time: 17 December 2021
Timestamp+2021-12-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
HET MIGLIORMENTI-PROJECT IS ONTWIKKELD IN OVEREENSTEMMING MET DE PRIORITEITEN VAN DE PROCESDOELSTELLINGEN EN -DOELSTELLINGEN DIE ZIJN VASTGESTELD IN HET ZELFBEOORDELINGSVERSLAG EN IN HET SCHOOLVERBETERINGSPLAN WAARUIT BLIJKT DAT DE ONDERWIJSRESULTATEN EN DE RESULTATEN VAN DE VASTGESTELDE GESTANDAARDISEERDE TESTS MOETEN WORDEN VERBETERD, WAARUIT BLIJKT DAT LEERLINGEN AANZIENLIJK AANWEZIG ZIJN IN DE LAGE NIVEAUS VAN VERWERVING VAN BASIS SKILLS.VANAF DE UITGEVOERDE ENQUÊTES IS HET EEN PRIORITEIT OM BIJ ONZE LEERLINGEN DE BASISVAARDIGHEDEN IN DE MOEDERTAAL AAN TE MOEDIGEN EN TE VERSTERKEN, VAN HET LEZEN EN SCHRIJVEN TOT HET VERMOGEN VAN ARGUMENTATIE EN SYNTHESE VAN WISKUNDIGE COMPETENTIES CIO LABILIT OM TE ONTWIKKELEN EN TE VERSTERKEN. MATHEMATISCH DENKEN TOEPASSEN OM PROBLEMEN OP TE LOSSEN IN ALLEDAAGSE SITUATIES, DE COMMUNICATIEVE VAARDIGHEDEN IN VREEMDE TALEN TEN MINSTE OP CEFR-NIVEAU B1 DIE RELEVANT ZIJN ALS ONDERSTEUNING VOOR MOBILITEITS- EN WERKGELEGENHEIDSVAARDIGHEDEN OP WETENSCHAPPELIJK GEBIED OF VOOR HET VERMOGEN OM DE KENNIS WAAROVER ZIJ BESCHIKKEN TE GEBRUIKEN (Dutch)
Property / summary: HET MIGLIORMENTI-PROJECT IS ONTWIKKELD IN OVEREENSTEMMING MET DE PRIORITEITEN VAN DE PROCESDOELSTELLINGEN EN -DOELSTELLINGEN DIE ZIJN VASTGESTELD IN HET ZELFBEOORDELINGSVERSLAG EN IN HET SCHOOLVERBETERINGSPLAN WAARUIT BLIJKT DAT DE ONDERWIJSRESULTATEN EN DE RESULTATEN VAN DE VASTGESTELDE GESTANDAARDISEERDE TESTS MOETEN WORDEN VERBETERD, WAARUIT BLIJKT DAT LEERLINGEN AANZIENLIJK AANWEZIG ZIJN IN DE LAGE NIVEAUS VAN VERWERVING VAN BASIS SKILLS.VANAF DE UITGEVOERDE ENQUÊTES IS HET EEN PRIORITEIT OM BIJ ONZE LEERLINGEN DE BASISVAARDIGHEDEN IN DE MOEDERTAAL AAN TE MOEDIGEN EN TE VERSTERKEN, VAN HET LEZEN EN SCHRIJVEN TOT HET VERMOGEN VAN ARGUMENTATIE EN SYNTHESE VAN WISKUNDIGE COMPETENTIES CIO LABILIT OM TE ONTWIKKELEN EN TE VERSTERKEN. MATHEMATISCH DENKEN TOEPASSEN OM PROBLEMEN OP TE LOSSEN IN ALLEDAAGSE SITUATIES, DE COMMUNICATIEVE VAARDIGHEDEN IN VREEMDE TALEN TEN MINSTE OP CEFR-NIVEAU B1 DIE RELEVANT ZIJN ALS ONDERSTEUNING VOOR MOBILITEITS- EN WERKGELEGENHEIDSVAARDIGHEDEN OP WETENSCHAPPELIJK GEBIED OF VOOR HET VERMOGEN OM DE KENNIS WAAROVER ZIJ BESCHIKKEN TE GEBRUIKEN (Dutch) / rank
 
Normal rank
Property / summary: HET MIGLIORMENTI-PROJECT IS ONTWIKKELD IN OVEREENSTEMMING MET DE PRIORITEITEN VAN DE PROCESDOELSTELLINGEN EN -DOELSTELLINGEN DIE ZIJN VASTGESTELD IN HET ZELFBEOORDELINGSVERSLAG EN IN HET SCHOOLVERBETERINGSPLAN WAARUIT BLIJKT DAT DE ONDERWIJSRESULTATEN EN DE RESULTATEN VAN DE VASTGESTELDE GESTANDAARDISEERDE TESTS MOETEN WORDEN VERBETERD, WAARUIT BLIJKT DAT LEERLINGEN AANZIENLIJK AANWEZIG ZIJN IN DE LAGE NIVEAUS VAN VERWERVING VAN BASIS SKILLS.VANAF DE UITGEVOERDE ENQUÊTES IS HET EEN PRIORITEIT OM BIJ ONZE LEERLINGEN DE BASISVAARDIGHEDEN IN DE MOEDERTAAL AAN TE MOEDIGEN EN TE VERSTERKEN, VAN HET LEZEN EN SCHRIJVEN TOT HET VERMOGEN VAN ARGUMENTATIE EN SYNTHESE VAN WISKUNDIGE COMPETENTIES CIO LABILIT OM TE ONTWIKKELEN EN TE VERSTERKEN. MATHEMATISCH DENKEN TOEPASSEN OM PROBLEMEN OP TE LOSSEN IN ALLEDAAGSE SITUATIES, DE COMMUNICATIEVE VAARDIGHEDEN IN VREEMDE TALEN TEN MINSTE OP CEFR-NIVEAU B1 DIE RELEVANT ZIJN ALS ONDERSTEUNING VOOR MOBILITEITS- EN WERKGELEGENHEIDSVAARDIGHEDEN OP WETENSCHAPPELIJK GEBIED OF VOOR HET VERMOGEN OM DE KENNIS WAAROVER ZIJ BESCHIKKEN TE GEBRUIKEN (Dutch) / qualifier
 
point in time: 10 January 2022
Timestamp+2022-01-10T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
EL PROYECTO MIGLIORMENTI SE HA DESARROLLADO EN CONSONANCIA CON LAS PRIORIDADES DE LAS METAS Y OBJETIVOS DEL PROCESO IDENTIFICADOS EN EL INFORME DE AUTOEVALUACIÓN Y EN EL PLAN DE MEJORA ESCOLAR DEL QUE SE DESPRENDE LA NECESIDAD DE MEJORAR LOS RESULTADOS EDUCATIVOS Y LOS RESULTADOS DE LAS PRUEBAS ESTANDARIZADAS ESTABLECIDAS QUE MUESTRAN UNA PRESENCIA SIGNIFICATIVA DE ALUMNOS EN LOS BAJOS NIVELES DE ADQUISICIÓN DE LA BASE SKILLS. Y APLICAR EL PENSAMIENTO MATEMÁTICO PARA RESOLVER PROBLEMAS EN SITUACIONES COTIDIANAS LAS COMPETENCIAS COMUNICATIVAS EN LENGUA EXTRANJERA AL MENOS EN EL NIVEL B1 DEL MCER PERTINENTES COMO APOYO A LAS CAPACIDADES DE MOVILIDAD Y EMPLEO EN EL CAMPO CIENTÍFICO O LA CAPACIDAD DE UTILIZAR LOS CONOCIMIENTOS POSEÍDOS. (Spanish)
Property / summary: EL PROYECTO MIGLIORMENTI SE HA DESARROLLADO EN CONSONANCIA CON LAS PRIORIDADES DE LAS METAS Y OBJETIVOS DEL PROCESO IDENTIFICADOS EN EL INFORME DE AUTOEVALUACIÓN Y EN EL PLAN DE MEJORA ESCOLAR DEL QUE SE DESPRENDE LA NECESIDAD DE MEJORAR LOS RESULTADOS EDUCATIVOS Y LOS RESULTADOS DE LAS PRUEBAS ESTANDARIZADAS ESTABLECIDAS QUE MUESTRAN UNA PRESENCIA SIGNIFICATIVA DE ALUMNOS EN LOS BAJOS NIVELES DE ADQUISICIÓN DE LA BASE SKILLS. Y APLICAR EL PENSAMIENTO MATEMÁTICO PARA RESOLVER PROBLEMAS EN SITUACIONES COTIDIANAS LAS COMPETENCIAS COMUNICATIVAS EN LENGUA EXTRANJERA AL MENOS EN EL NIVEL B1 DEL MCER PERTINENTES COMO APOYO A LAS CAPACIDADES DE MOVILIDAD Y EMPLEO EN EL CAMPO CIENTÍFICO O LA CAPACIDAD DE UTILIZAR LOS CONOCIMIENTOS POSEÍDOS. (Spanish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: EL PROYECTO MIGLIORMENTI SE HA DESARROLLADO EN CONSONANCIA CON LAS PRIORIDADES DE LAS METAS Y OBJETIVOS DEL PROCESO IDENTIFICADOS EN EL INFORME DE AUTOEVALUACIÓN Y EN EL PLAN DE MEJORA ESCOLAR DEL QUE SE DESPRENDE LA NECESIDAD DE MEJORAR LOS RESULTADOS EDUCATIVOS Y LOS RESULTADOS DE LAS PRUEBAS ESTANDARIZADAS ESTABLECIDAS QUE MUESTRAN UNA PRESENCIA SIGNIFICATIVA DE ALUMNOS EN LOS BAJOS NIVELES DE ADQUISICIÓN DE LA BASE SKILLS. Y APLICAR EL PENSAMIENTO MATEMÁTICO PARA RESOLVER PROBLEMAS EN SITUACIONES COTIDIANAS LAS COMPETENCIAS COMUNICATIVAS EN LENGUA EXTRANJERA AL MENOS EN EL NIVEL B1 DEL MCER PERTINENTES COMO APOYO A LAS CAPACIDADES DE MOVILIDAD Y EMPLEO EN EL CAMPO CIENTÍFICO O LA CAPACIDAD DE UTILIZAR LOS CONOCIMIENTOS POSEÍDOS. (Spanish) / qualifier
 
point in time: 28 January 2022
Timestamp+2022-01-28T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DET BEDSTE PROJEKT ER BLEVET UDVIKLET I OVERENSSTEMMELSE MED PRIORITETERNE I DE MÅL OG MÅLSÆTNINGER FOR PROCESSEN, DER ER IDENTIFICERET I RAPPORTEN OM SELVEVALUERING OG I PLANEN FOR INSTITUTIONSFORBEDRINGER, HVORAF DET FREMGÅR, AT DER ER BEHOV FOR AT FORBEDRE SKOLERESULTATERNE OG RESULTATERNE AF DE STANDARDISEREDE PRØVER, DER FREMHÆVER EN BETYDELIG TILSTEDEVÆRELSE AF ELEVER I SPROGETS LAVE LÆRINGSFÆRDIGHEDER. (Danish)
Property / summary: DET BEDSTE PROJEKT ER BLEVET UDVIKLET I OVERENSSTEMMELSE MED PRIORITETERNE I DE MÅL OG MÅLSÆTNINGER FOR PROCESSEN, DER ER IDENTIFICERET I RAPPORTEN OM SELVEVALUERING OG I PLANEN FOR INSTITUTIONSFORBEDRINGER, HVORAF DET FREMGÅR, AT DER ER BEHOV FOR AT FORBEDRE SKOLERESULTATERNE OG RESULTATERNE AF DE STANDARDISEREDE PRØVER, DER FREMHÆVER EN BETYDELIG TILSTEDEVÆRELSE AF ELEVER I SPROGETS LAVE LÆRINGSFÆRDIGHEDER. (Danish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DET BEDSTE PROJEKT ER BLEVET UDVIKLET I OVERENSSTEMMELSE MED PRIORITETERNE I DE MÅL OG MÅLSÆTNINGER FOR PROCESSEN, DER ER IDENTIFICERET I RAPPORTEN OM SELVEVALUERING OG I PLANEN FOR INSTITUTIONSFORBEDRINGER, HVORAF DET FREMGÅR, AT DER ER BEHOV FOR AT FORBEDRE SKOLERESULTATERNE OG RESULTATERNE AF DE STANDARDISEREDE PRØVER, DER FREMHÆVER EN BETYDELIG TILSTEDEVÆRELSE AF ELEVER I SPROGETS LAVE LÆRINGSFÆRDIGHEDER. (Danish) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ΤΟ ΚΑΛΎΤΕΡΟ ΣΧΈΔΙΟ ΈΧΕΙ ΑΝΑΠΤΥΧΘΕΊ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΙΣ ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΕΣ ΟΙ ΣΤΌΧΟΙ ΚΑΙ ΟΙ ΣΤΌΧΟΙ ΤΗΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ ΠΟΥ ΠΡΟΣΔΙΟΡΊΖΟΝΤΑΙ ΣΤΗΝ ΈΚΘΕΣΗ ΑΥΤΟΑΞΙΟΛΌΓΗΣΗΣ ΚΑΙ ΣΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΒΕΛΤΊΩΣΗΣ ΤΩΝ ΙΔΡΥΜΆΤΩΝ ΑΠΌ ΤΙΣ ΟΠΟΊΕΣ ΠΡΟΚΎΠΤΕΙ Η ΑΝΆΓΚΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗΣ ΤΩΝ ΣΧΟΛΙΚΏΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΆΤΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΆΤΩΝ ΤΩΝ ΤΥΠΟΠΟΙΗΜΈΝΩΝ ΔΟΚΙΜΑΣΙΏΝ ΠΟΥ ΑΝΑΔΕΙΚΝΎΟΥΝ ΤΗ ΣΗΜΑΝΤΙΚΉ ΠΑΡΟΥΣΊΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΤΑ ΧΑΜΗΛΆ ΕΠΊΠΕΔΑ ΜΑΘΗΣΙΑΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΗΣ ΓΛΏΣΣΑΣ. (Greek)
Property / summary: ΤΟ ΚΑΛΎΤΕΡΟ ΣΧΈΔΙΟ ΈΧΕΙ ΑΝΑΠΤΥΧΘΕΊ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΙΣ ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΕΣ ΟΙ ΣΤΌΧΟΙ ΚΑΙ ΟΙ ΣΤΌΧΟΙ ΤΗΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ ΠΟΥ ΠΡΟΣΔΙΟΡΊΖΟΝΤΑΙ ΣΤΗΝ ΈΚΘΕΣΗ ΑΥΤΟΑΞΙΟΛΌΓΗΣΗΣ ΚΑΙ ΣΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΒΕΛΤΊΩΣΗΣ ΤΩΝ ΙΔΡΥΜΆΤΩΝ ΑΠΌ ΤΙΣ ΟΠΟΊΕΣ ΠΡΟΚΎΠΤΕΙ Η ΑΝΆΓΚΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗΣ ΤΩΝ ΣΧΟΛΙΚΏΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΆΤΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΆΤΩΝ ΤΩΝ ΤΥΠΟΠΟΙΗΜΈΝΩΝ ΔΟΚΙΜΑΣΙΏΝ ΠΟΥ ΑΝΑΔΕΙΚΝΎΟΥΝ ΤΗ ΣΗΜΑΝΤΙΚΉ ΠΑΡΟΥΣΊΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΤΑ ΧΑΜΗΛΆ ΕΠΊΠΕΔΑ ΜΑΘΗΣΙΑΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΗΣ ΓΛΏΣΣΑΣ. (Greek) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ΤΟ ΚΑΛΎΤΕΡΟ ΣΧΈΔΙΟ ΈΧΕΙ ΑΝΑΠΤΥΧΘΕΊ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΙΣ ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΕΣ ΟΙ ΣΤΌΧΟΙ ΚΑΙ ΟΙ ΣΤΌΧΟΙ ΤΗΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ ΠΟΥ ΠΡΟΣΔΙΟΡΊΖΟΝΤΑΙ ΣΤΗΝ ΈΚΘΕΣΗ ΑΥΤΟΑΞΙΟΛΌΓΗΣΗΣ ΚΑΙ ΣΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΒΕΛΤΊΩΣΗΣ ΤΩΝ ΙΔΡΥΜΆΤΩΝ ΑΠΌ ΤΙΣ ΟΠΟΊΕΣ ΠΡΟΚΎΠΤΕΙ Η ΑΝΆΓΚΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗΣ ΤΩΝ ΣΧΟΛΙΚΏΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΆΤΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΆΤΩΝ ΤΩΝ ΤΥΠΟΠΟΙΗΜΈΝΩΝ ΔΟΚΙΜΑΣΙΏΝ ΠΟΥ ΑΝΑΔΕΙΚΝΎΟΥΝ ΤΗ ΣΗΜΑΝΤΙΚΉ ΠΑΡΟΥΣΊΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΤΑ ΧΑΜΗΛΆ ΕΠΊΠΕΔΑ ΜΑΘΗΣΙΑΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΗΣ ΓΛΏΣΣΑΣ. (Greek) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
NAJBOLJI PROJEKT RAZVIJEN JE U SKLADU S PRIORITETIMA I CILJEVIMA PROCESA UTVRĐENIH U IZVJEŠĆU O SAMOPROCJENI I U PLANU POBOLJŠANJA INSTITUCIJE IZ KOJEG PROIZLAZI POTREBA ZA POBOLJŠANJEM ŠKOLSKIH REZULTATA I REZULTATA STANDARDIZIRANIH TESTOVA KOJI UKAZUJU NA ZNAČAJNU PRISUTNOST UČENIKA NA NISKOJ RAZINI JEZIČNIH VJEŠTINA UČENJA. (Croatian)
Property / summary: NAJBOLJI PROJEKT RAZVIJEN JE U SKLADU S PRIORITETIMA I CILJEVIMA PROCESA UTVRĐENIH U IZVJEŠĆU O SAMOPROCJENI I U PLANU POBOLJŠANJA INSTITUCIJE IZ KOJEG PROIZLAZI POTREBA ZA POBOLJŠANJEM ŠKOLSKIH REZULTATA I REZULTATA STANDARDIZIRANIH TESTOVA KOJI UKAZUJU NA ZNAČAJNU PRISUTNOST UČENIKA NA NISKOJ RAZINI JEZIČNIH VJEŠTINA UČENJA. (Croatian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: NAJBOLJI PROJEKT RAZVIJEN JE U SKLADU S PRIORITETIMA I CILJEVIMA PROCESA UTVRĐENIH U IZVJEŠĆU O SAMOPROCJENI I U PLANU POBOLJŠANJA INSTITUCIJE IZ KOJEG PROIZLAZI POTREBA ZA POBOLJŠANJEM ŠKOLSKIH REZULTATA I REZULTATA STANDARDIZIRANIH TESTOVA KOJI UKAZUJU NA ZNAČAJNU PRISUTNOST UČENIKA NA NISKOJ RAZINI JEZIČNIH VJEŠTINA UČENJA. (Croatian) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CEL MAI BUN PROIECT A FOST ELABORAT ÎN CONFORMITATE CU PRIORITĂȚILE, ȚINTELE ȘI OBIECTIVELE PROCESULUI IDENTIFICATE ÎN RAPORTUL DE AUTOEVALUARE ȘI ÎN PLANUL DE ÎMBUNĂTĂȚIRE A INSTITUȚIEI, DIN CARE REZULTĂ NECESITATEA DE A ÎMBUNĂTĂȚI REZULTATELE ȘCOLARE ȘI REZULTATELE TESTELOR STANDARDIZATE CARE EVIDENȚIAZĂ O PREZENȚĂ SEMNIFICATIVĂ A ELEVILOR ÎN NIVELURILE SCĂZUTE DE COMPETENȚE DE ÎNVĂȚARE ALE LIMBII. (Romanian)
Property / summary: CEL MAI BUN PROIECT A FOST ELABORAT ÎN CONFORMITATE CU PRIORITĂȚILE, ȚINTELE ȘI OBIECTIVELE PROCESULUI IDENTIFICATE ÎN RAPORTUL DE AUTOEVALUARE ȘI ÎN PLANUL DE ÎMBUNĂTĂȚIRE A INSTITUȚIEI, DIN CARE REZULTĂ NECESITATEA DE A ÎMBUNĂTĂȚI REZULTATELE ȘCOLARE ȘI REZULTATELE TESTELOR STANDARDIZATE CARE EVIDENȚIAZĂ O PREZENȚĂ SEMNIFICATIVĂ A ELEVILOR ÎN NIVELURILE SCĂZUTE DE COMPETENȚE DE ÎNVĂȚARE ALE LIMBII. (Romanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CEL MAI BUN PROIECT A FOST ELABORAT ÎN CONFORMITATE CU PRIORITĂȚILE, ȚINTELE ȘI OBIECTIVELE PROCESULUI IDENTIFICATE ÎN RAPORTUL DE AUTOEVALUARE ȘI ÎN PLANUL DE ÎMBUNĂTĂȚIRE A INSTITUȚIEI, DIN CARE REZULTĂ NECESITATEA DE A ÎMBUNĂTĂȚI REZULTATELE ȘCOLARE ȘI REZULTATELE TESTELOR STANDARDIZATE CARE EVIDENȚIAZĂ O PREZENȚĂ SEMNIFICATIVĂ A ELEVILOR ÎN NIVELURILE SCĂZUTE DE COMPETENȚE DE ÎNVĂȚARE ALE LIMBII. (Romanian) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
NAJLEPŠÍ PROJEKT BOL VYPRACOVANÝ V SÚLADE S PRIORITAMI, CIEĽMI A ZÁMERMI PROCESU UVEDENÝMI V SPRÁVE O SEBAHODNOTENÍ A V PLÁNE ZLEPŠENIA INŠTITÚCIÍ, Z KTORÉHO VYPLÝVA POTREBA ZLEPŠIŤ VÝSLEDKY ŠKÔL A VÝSLEDKY ŠTANDARDIZOVANÝCH TESTOV, KTORÉ POUKAZUJÚ NA VÝZNAMNÚ PRÍTOMNOSŤ ŽIAKOV V NÍZKEJ ÚROVNI UČEBNÝCH ZRUČNOSTÍ JAZYKA. (Slovak)
Property / summary: NAJLEPŠÍ PROJEKT BOL VYPRACOVANÝ V SÚLADE S PRIORITAMI, CIEĽMI A ZÁMERMI PROCESU UVEDENÝMI V SPRÁVE O SEBAHODNOTENÍ A V PLÁNE ZLEPŠENIA INŠTITÚCIÍ, Z KTORÉHO VYPLÝVA POTREBA ZLEPŠIŤ VÝSLEDKY ŠKÔL A VÝSLEDKY ŠTANDARDIZOVANÝCH TESTOV, KTORÉ POUKAZUJÚ NA VÝZNAMNÚ PRÍTOMNOSŤ ŽIAKOV V NÍZKEJ ÚROVNI UČEBNÝCH ZRUČNOSTÍ JAZYKA. (Slovak) / rank
 
Normal rank
Property / summary: NAJLEPŠÍ PROJEKT BOL VYPRACOVANÝ V SÚLADE S PRIORITAMI, CIEĽMI A ZÁMERMI PROCESU UVEDENÝMI V SPRÁVE O SEBAHODNOTENÍ A V PLÁNE ZLEPŠENIA INŠTITÚCIÍ, Z KTORÉHO VYPLÝVA POTREBA ZLEPŠIŤ VÝSLEDKY ŠKÔL A VÝSLEDKY ŠTANDARDIZOVANÝCH TESTOV, KTORÉ POUKAZUJÚ NA VÝZNAMNÚ PRÍTOMNOSŤ ŽIAKOV V NÍZKEJ ÚROVNI UČEBNÝCH ZRUČNOSTÍ JAZYKA. (Slovak) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
L-AĦJAR PROĠETT ĠIE ŻVILUPPAT SKONT IL-PRIJORITAJIET LI L-MIRI U L-OBJETTIVI TAL-PROĊESS IDENTIFIKATI FIR-RAPPORT TAL-AWTOVALUTAZZJONI U FIL-PJAN TAT-TITJIB TAL-ISTITUZZJONI LI MINNHOM JOĦROĠ IL-BŻONN LI JITTEJBU R-RIŻULTATI TAL-ISKOLA U R-RIŻULTATI TAT-TESTIJIET STANDARDIZZATI LI JENFASIZZAW PREŻENZA SINIFIKANTI TA’ STUDENTI FIL-LIVELLI BAXXI TA’ ĦILIET TA’ TAGĦLIM TAL-LINGWA. (Maltese)
Property / summary: L-AĦJAR PROĠETT ĠIE ŻVILUPPAT SKONT IL-PRIJORITAJIET LI L-MIRI U L-OBJETTIVI TAL-PROĊESS IDENTIFIKATI FIR-RAPPORT TAL-AWTOVALUTAZZJONI U FIL-PJAN TAT-TITJIB TAL-ISTITUZZJONI LI MINNHOM JOĦROĠ IL-BŻONN LI JITTEJBU R-RIŻULTATI TAL-ISKOLA U R-RIŻULTATI TAT-TESTIJIET STANDARDIZZATI LI JENFASIZZAW PREŻENZA SINIFIKANTI TA’ STUDENTI FIL-LIVELLI BAXXI TA’ ĦILIET TA’ TAGĦLIM TAL-LINGWA. (Maltese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: L-AĦJAR PROĠETT ĠIE ŻVILUPPAT SKONT IL-PRIJORITAJIET LI L-MIRI U L-OBJETTIVI TAL-PROĊESS IDENTIFIKATI FIR-RAPPORT TAL-AWTOVALUTAZZJONI U FIL-PJAN TAT-TITJIB TAL-ISTITUZZJONI LI MINNHOM JOĦROĠ IL-BŻONN LI JITTEJBU R-RIŻULTATI TAL-ISKOLA U R-RIŻULTATI TAT-TESTIJIET STANDARDIZZATI LI JENFASIZZAW PREŻENZA SINIFIKANTI TA’ STUDENTI FIL-LIVELLI BAXXI TA’ ĦILIET TA’ TAGĦLIM TAL-LINGWA. (Maltese) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
O MELHOR PROJETO FOI DESENVOLVIDO DE ACORDO COM AS PRIORIDADES, AS METAS E OS OBJETIVOS DO PROCESSO IDENTIFICADOS NO RELATÓRIO DE AUTOAVALIAÇÃO E NO PLANO DE MELHORIA DA INSTITUIÇÃO, A PARTIR DO QUAL EMERGE A NECESSIDADE DE MELHORAR OS RESULTADOS ESCOLARES E OS RESULTADOS DOS TESTES NORMALIZADOS QUE DESTACAM UMA PRESENÇA SIGNIFICATIVA DE ALUNOS NOS BAIXOS NÍVEIS DE COMPETÊNCIAS DE APRENDIZAGEM DA LÍNGUA. (Portuguese)
Property / summary: O MELHOR PROJETO FOI DESENVOLVIDO DE ACORDO COM AS PRIORIDADES, AS METAS E OS OBJETIVOS DO PROCESSO IDENTIFICADOS NO RELATÓRIO DE AUTOAVALIAÇÃO E NO PLANO DE MELHORIA DA INSTITUIÇÃO, A PARTIR DO QUAL EMERGE A NECESSIDADE DE MELHORAR OS RESULTADOS ESCOLARES E OS RESULTADOS DOS TESTES NORMALIZADOS QUE DESTACAM UMA PRESENÇA SIGNIFICATIVA DE ALUNOS NOS BAIXOS NÍVEIS DE COMPETÊNCIAS DE APRENDIZAGEM DA LÍNGUA. (Portuguese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: O MELHOR PROJETO FOI DESENVOLVIDO DE ACORDO COM AS PRIORIDADES, AS METAS E OS OBJETIVOS DO PROCESSO IDENTIFICADOS NO RELATÓRIO DE AUTOAVALIAÇÃO E NO PLANO DE MELHORIA DA INSTITUIÇÃO, A PARTIR DO QUAL EMERGE A NECESSIDADE DE MELHORAR OS RESULTADOS ESCOLARES E OS RESULTADOS DOS TESTES NORMALIZADOS QUE DESTACAM UMA PRESENÇA SIGNIFICATIVA DE ALUNOS NOS BAIXOS NÍVEIS DE COMPETÊNCIAS DE APRENDIZAGEM DA LÍNGUA. (Portuguese) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PARAS HANKE ON KEHITETTY NIIDEN PRIORITEETTIEN MUKAISESTI, JOTKA ON MÄÄRITELTY ITSEARVIOINTIRAPORTISSA JA OPPILAITOSTEN KEHITTÄMISSUUNNITELMASSA, JOISTA KÄY ILMI TARVE PARANTAA KOULUN TULOKSIA JA SELLAISTEN STANDARDOITUJEN TESTIEN TULOKSIA, JOISSA KOROSTETAAN OPPILAIDEN MERKITTÄVÄÄ LÄSNÄOLOA KIELEN HEIKOSSA OPPIMISTAIDOSSA. (Finnish)
Property / summary: PARAS HANKE ON KEHITETTY NIIDEN PRIORITEETTIEN MUKAISESTI, JOTKA ON MÄÄRITELTY ITSEARVIOINTIRAPORTISSA JA OPPILAITOSTEN KEHITTÄMISSUUNNITELMASSA, JOISTA KÄY ILMI TARVE PARANTAA KOULUN TULOKSIA JA SELLAISTEN STANDARDOITUJEN TESTIEN TULOKSIA, JOISSA KOROSTETAAN OPPILAIDEN MERKITTÄVÄÄ LÄSNÄOLOA KIELEN HEIKOSSA OPPIMISTAIDOSSA. (Finnish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PARAS HANKE ON KEHITETTY NIIDEN PRIORITEETTIEN MUKAISESTI, JOTKA ON MÄÄRITELTY ITSEARVIOINTIRAPORTISSA JA OPPILAITOSTEN KEHITTÄMISSUUNNITELMASSA, JOISTA KÄY ILMI TARVE PARANTAA KOULUN TULOKSIA JA SELLAISTEN STANDARDOITUJEN TESTIEN TULOKSIA, JOISSA KOROSTETAAN OPPILAIDEN MERKITTÄVÄÄ LÄSNÄOLOA KIELEN HEIKOSSA OPPIMISTAIDOSSA. (Finnish) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
NAJLEPSZY PROJEKT ZOSTAŁ OPRACOWANY ZGODNIE Z PRIORYTETAMI, CELAMI I ZAŁOŻENIAMI PROCESU OKREŚLONYMI W SPRAWOZDANIU Z SAMOOCENY ORAZ W PLANIE POPRAWY INSTYTUCJONALNEJ, Z KTÓREGO WYNIKA KONIECZNOŚĆ POPRAWY WYNIKÓW W SZKOLE ORAZ WYNIKÓW ZNORMALIZOWANYCH TESTÓW, KTÓRE UWYDATNIAJĄ ZNACZĄCĄ OBECNOŚĆ UCZNIÓW NA NISKIM POZIOMIE UMIEJĘTNOŚCI UCZENIA SIĘ DANEGO JĘZYKA. (Polish)
Property / summary: NAJLEPSZY PROJEKT ZOSTAŁ OPRACOWANY ZGODNIE Z PRIORYTETAMI, CELAMI I ZAŁOŻENIAMI PROCESU OKREŚLONYMI W SPRAWOZDANIU Z SAMOOCENY ORAZ W PLANIE POPRAWY INSTYTUCJONALNEJ, Z KTÓREGO WYNIKA KONIECZNOŚĆ POPRAWY WYNIKÓW W SZKOLE ORAZ WYNIKÓW ZNORMALIZOWANYCH TESTÓW, KTÓRE UWYDATNIAJĄ ZNACZĄCĄ OBECNOŚĆ UCZNIÓW NA NISKIM POZIOMIE UMIEJĘTNOŚCI UCZENIA SIĘ DANEGO JĘZYKA. (Polish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: NAJLEPSZY PROJEKT ZOSTAŁ OPRACOWANY ZGODNIE Z PRIORYTETAMI, CELAMI I ZAŁOŻENIAMI PROCESU OKREŚLONYMI W SPRAWOZDANIU Z SAMOOCENY ORAZ W PLANIE POPRAWY INSTYTUCJONALNEJ, Z KTÓREGO WYNIKA KONIECZNOŚĆ POPRAWY WYNIKÓW W SZKOLE ORAZ WYNIKÓW ZNORMALIZOWANYCH TESTÓW, KTÓRE UWYDATNIAJĄ ZNACZĄCĄ OBECNOŚĆ UCZNIÓW NA NISKIM POZIOMIE UMIEJĘTNOŚCI UCZENIA SIĘ DANEGO JĘZYKA. (Polish) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
NAJBOLJŠI PROJEKT JE BIL RAZVIT V SKLADU S PREDNOSTNIMI NALOGAMI, CILJI IN CILJI PROCESA, OPREDELJENEGA V POROČILU O SAMOOCENJEVANJU IN V NAČRTU ZA IZBOLJŠANJE INSTITUCIJ, IZ KATEREGA IZHAJA POTREBA PO IZBOLJŠANJU ŠOLSKIH REZULTATOV IN REZULTATOV STANDARDIZIRANIH TESTOV, KI POUDARJAJO ZNATNO PRISOTNOST UČENCEV NA NIZKI RAVNI UČNEGA ZNANJA JEZIKA. (Slovenian)
Property / summary: NAJBOLJŠI PROJEKT JE BIL RAZVIT V SKLADU S PREDNOSTNIMI NALOGAMI, CILJI IN CILJI PROCESA, OPREDELJENEGA V POROČILU O SAMOOCENJEVANJU IN V NAČRTU ZA IZBOLJŠANJE INSTITUCIJ, IZ KATEREGA IZHAJA POTREBA PO IZBOLJŠANJU ŠOLSKIH REZULTATOV IN REZULTATOV STANDARDIZIRANIH TESTOV, KI POUDARJAJO ZNATNO PRISOTNOST UČENCEV NA NIZKI RAVNI UČNEGA ZNANJA JEZIKA. (Slovenian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: NAJBOLJŠI PROJEKT JE BIL RAZVIT V SKLADU S PREDNOSTNIMI NALOGAMI, CILJI IN CILJI PROCESA, OPREDELJENEGA V POROČILU O SAMOOCENJEVANJU IN V NAČRTU ZA IZBOLJŠANJE INSTITUCIJ, IZ KATEREGA IZHAJA POTREBA PO IZBOLJŠANJU ŠOLSKIH REZULTATOV IN REZULTATOV STANDARDIZIRANIH TESTOV, KI POUDARJAJO ZNATNO PRISOTNOST UČENCEV NA NIZKI RAVNI UČNEGA ZNANJA JEZIKA. (Slovenian) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
NEJLEPŠÍ PROJEKT BYL VYPRACOVÁN V SOULADU S PRIORITAMI, ZÁMĚRY A CÍLI PROCESU UVEDENÉHO VE ZPRÁVĚ O SEBEHODNOCENÍ A V PLÁNU ZLEPŠENÍ INSTITUCÍ, Z NĚHOŽ VYPLÝVÁ POTŘEBA ZLEPŠIT VÝSLEDKY ŠKOL A VÝSLEDKY STANDARDIZOVANÝCH TESTŮ, KTERÉ POUKAZUJÍ NA VÝZNAMNOU PŘÍTOMNOST ŽÁKŮ V NÍZKÉ ÚROVNI STUDIJNÍCH DOVEDNOSTÍ JAZYKA. (Czech)
Property / summary: NEJLEPŠÍ PROJEKT BYL VYPRACOVÁN V SOULADU S PRIORITAMI, ZÁMĚRY A CÍLI PROCESU UVEDENÉHO VE ZPRÁVĚ O SEBEHODNOCENÍ A V PLÁNU ZLEPŠENÍ INSTITUCÍ, Z NĚHOŽ VYPLÝVÁ POTŘEBA ZLEPŠIT VÝSLEDKY ŠKOL A VÝSLEDKY STANDARDIZOVANÝCH TESTŮ, KTERÉ POUKAZUJÍ NA VÝZNAMNOU PŘÍTOMNOST ŽÁKŮ V NÍZKÉ ÚROVNI STUDIJNÍCH DOVEDNOSTÍ JAZYKA. (Czech) / rank
 
Normal rank
Property / summary: NEJLEPŠÍ PROJEKT BYL VYPRACOVÁN V SOULADU S PRIORITAMI, ZÁMĚRY A CÍLI PROCESU UVEDENÉHO VE ZPRÁVĚ O SEBEHODNOCENÍ A V PLÁNU ZLEPŠENÍ INSTITUCÍ, Z NĚHOŽ VYPLÝVÁ POTŘEBA ZLEPŠIT VÝSLEDKY ŠKOL A VÝSLEDKY STANDARDIZOVANÝCH TESTŮ, KTERÉ POUKAZUJÍ NA VÝZNAMNOU PŘÍTOMNOST ŽÁKŮ V NÍZKÉ ÚROVNI STUDIJNÍCH DOVEDNOSTÍ JAZYKA. (Czech) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
GERIAUSIAS PROJEKTAS BUVO PARENGTAS ATSIŽVELGIANT Į PRIORITETUS IR PROCESO TIKSLUS, NUSTATYTUS ĮSIVERTINIMO ATASKAITOJE IR INSTITUCIJŲ TOBULINIMO PLANE, IŠ KURIO MATYTI, KAD REIKIA GERINTI MOKYKLOS REZULTATUS IR STANDARTIZUOTŲ TESTŲ REZULTATUS, KURIE RODO, KAD DAUG MOKINIŲ DALYVAUJA MENKAI MOKANTIS KALBOS. (Lithuanian)
Property / summary: GERIAUSIAS PROJEKTAS BUVO PARENGTAS ATSIŽVELGIANT Į PRIORITETUS IR PROCESO TIKSLUS, NUSTATYTUS ĮSIVERTINIMO ATASKAITOJE IR INSTITUCIJŲ TOBULINIMO PLANE, IŠ KURIO MATYTI, KAD REIKIA GERINTI MOKYKLOS REZULTATUS IR STANDARTIZUOTŲ TESTŲ REZULTATUS, KURIE RODO, KAD DAUG MOKINIŲ DALYVAUJA MENKAI MOKANTIS KALBOS. (Lithuanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: GERIAUSIAS PROJEKTAS BUVO PARENGTAS ATSIŽVELGIANT Į PRIORITETUS IR PROCESO TIKSLUS, NUSTATYTUS ĮSIVERTINIMO ATASKAITOJE IR INSTITUCIJŲ TOBULINIMO PLANE, IŠ KURIO MATYTI, KAD REIKIA GERINTI MOKYKLOS REZULTATUS IR STANDARTIZUOTŲ TESTŲ REZULTATUS, KURIE RODO, KAD DAUG MOKINIŲ DALYVAUJA MENKAI MOKANTIS KALBOS. (Lithuanian) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
LABĀKAIS PROJEKTS IR IZSTRĀDĀTS SASKAŅĀ AR PRIORITĀTĒM PAŠNOVĒRTĒJUMA ZIŅOJUMĀ UN IESTĀDES UZLABOŠANAS PLĀNĀ NOTEIKTAJIEM PROCESA MĒRĶIEM UN MĒRĶIEM, NO KĀ IZRIET NEPIECIEŠAMĪBA UZLABOT SKOLAS REZULTĀTUS UN STANDARTIZĒTO TESTU REZULTĀTUS, KAS LIECINA PAR TO, KA SKOLĒNIEM IR BŪTISKA NOZĪME VALODAS APGUVES PRASMJU ZEMAJĀ LĪMENĪ. (Latvian)
Property / summary: LABĀKAIS PROJEKTS IR IZSTRĀDĀTS SASKAŅĀ AR PRIORITĀTĒM PAŠNOVĒRTĒJUMA ZIŅOJUMĀ UN IESTĀDES UZLABOŠANAS PLĀNĀ NOTEIKTAJIEM PROCESA MĒRĶIEM UN MĒRĶIEM, NO KĀ IZRIET NEPIECIEŠAMĪBA UZLABOT SKOLAS REZULTĀTUS UN STANDARTIZĒTO TESTU REZULTĀTUS, KAS LIECINA PAR TO, KA SKOLĒNIEM IR BŪTISKA NOZĪME VALODAS APGUVES PRASMJU ZEMAJĀ LĪMENĪ. (Latvian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: LABĀKAIS PROJEKTS IR IZSTRĀDĀTS SASKAŅĀ AR PRIORITĀTĒM PAŠNOVĒRTĒJUMA ZIŅOJUMĀ UN IESTĀDES UZLABOŠANAS PLĀNĀ NOTEIKTAJIEM PROCESA MĒRĶIEM UN MĒRĶIEM, NO KĀ IZRIET NEPIECIEŠAMĪBA UZLABOT SKOLAS REZULTĀTUS UN STANDARTIZĒTO TESTU REZULTĀTUS, KAS LIECINA PAR TO, KA SKOLĒNIEM IR BŪTISKA NOZĪME VALODAS APGUVES PRASMJU ZEMAJĀ LĪMENĪ. (Latvian) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
НАЙ-ДОБРИЯТ ПРОЕКТ Е РАЗРАБОТЕН В СЪОТВЕТСТВИЕ С ПРИОРИТЕТИТЕ НА ЗАДАЧИТЕ И ЗАДАЧИТЕ НА ПРОЦЕСА, ОПРЕДЕЛЕНИ В ДОКЛАДА ЗА САМООЦЕНКА И В ПЛАНА ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА ИНСТИТУЦИИТЕ, ОТ КОЙТО ПРОИЗТИЧА НЕОБХОДИМОСТТА ОТ ПОДОБРЯВАНЕ НА УЧИЛИЩНИТЕ РЕЗУЛТАТИ И РЕЗУЛТАТИТЕ ОТ СТАНДАРТИЗИРАНИТЕ ТЕСТОВЕ, КОИТО ПОДЧЕРТАВАТ ЗНАЧИТЕЛНОТО ПРИСЪСТВИЕ НА УЧЕНИЦИ В НИСКИТЕ НИВА НА ИЗУЧАВАНЕ НА ЕЗИКА. (Bulgarian)
Property / summary: НАЙ-ДОБРИЯТ ПРОЕКТ Е РАЗРАБОТЕН В СЪОТВЕТСТВИЕ С ПРИОРИТЕТИТЕ НА ЗАДАЧИТЕ И ЗАДАЧИТЕ НА ПРОЦЕСА, ОПРЕДЕЛЕНИ В ДОКЛАДА ЗА САМООЦЕНКА И В ПЛАНА ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА ИНСТИТУЦИИТЕ, ОТ КОЙТО ПРОИЗТИЧА НЕОБХОДИМОСТТА ОТ ПОДОБРЯВАНЕ НА УЧИЛИЩНИТЕ РЕЗУЛТАТИ И РЕЗУЛТАТИТЕ ОТ СТАНДАРТИЗИРАНИТЕ ТЕСТОВЕ, КОИТО ПОДЧЕРТАВАТ ЗНАЧИТЕЛНОТО ПРИСЪСТВИЕ НА УЧЕНИЦИ В НИСКИТЕ НИВА НА ИЗУЧАВАНЕ НА ЕЗИКА. (Bulgarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: НАЙ-ДОБРИЯТ ПРОЕКТ Е РАЗРАБОТЕН В СЪОТВЕТСТВИЕ С ПРИОРИТЕТИТЕ НА ЗАДАЧИТЕ И ЗАДАЧИТЕ НА ПРОЦЕСА, ОПРЕДЕЛЕНИ В ДОКЛАДА ЗА САМООЦЕНКА И В ПЛАНА ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА ИНСТИТУЦИИТЕ, ОТ КОЙТО ПРОИЗТИЧА НЕОБХОДИМОСТТА ОТ ПОДОБРЯВАНЕ НА УЧИЛИЩНИТЕ РЕЗУЛТАТИ И РЕЗУЛТАТИТЕ ОТ СТАНДАРТИЗИРАНИТЕ ТЕСТОВЕ, КОИТО ПОДЧЕРТАВАТ ЗНАЧИТЕЛНОТО ПРИСЪСТВИЕ НА УЧЕНИЦИ В НИСКИТЕ НИВА НА ИЗУЧАВАНЕ НА ЕЗИКА. (Bulgarian) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
A LEGJOBB PROJEKTET AZ ÖNÉRTÉKELÉSI JELENTÉSBEN ÉS AZ INTÉZMÉNYFEJLESZTÉSI TERVBEN MEGHATÁROZOTT PRIORITÁSOKKAL ÖSSZHANGBAN DOLGOZTÁK KI, AMELYBŐL KIDERÜL, HOGY JAVÍTANI KELL AZ ISKOLAI EREDMÉNYEKET ÉS A SZABVÁNYOSÍTOTT TESZTEK EREDMÉNYEIT, AMELYEK RÁVILÁGÍTANAK ARRA, HOGY A TANULÓK JELENTŐS MÉRTÉKBEN JELEN VANNAK A NYELV ALACSONY SZINTŰ TANULÁSI KÉSZSÉGÉBEN. (Hungarian)
Property / summary: A LEGJOBB PROJEKTET AZ ÖNÉRTÉKELÉSI JELENTÉSBEN ÉS AZ INTÉZMÉNYFEJLESZTÉSI TERVBEN MEGHATÁROZOTT PRIORITÁSOKKAL ÖSSZHANGBAN DOLGOZTÁK KI, AMELYBŐL KIDERÜL, HOGY JAVÍTANI KELL AZ ISKOLAI EREDMÉNYEKET ÉS A SZABVÁNYOSÍTOTT TESZTEK EREDMÉNYEIT, AMELYEK RÁVILÁGÍTANAK ARRA, HOGY A TANULÓK JELENTŐS MÉRTÉKBEN JELEN VANNAK A NYELV ALACSONY SZINTŰ TANULÁSI KÉSZSÉGÉBEN. (Hungarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: A LEGJOBB PROJEKTET AZ ÖNÉRTÉKELÉSI JELENTÉSBEN ÉS AZ INTÉZMÉNYFEJLESZTÉSI TERVBEN MEGHATÁROZOTT PRIORITÁSOKKAL ÖSSZHANGBAN DOLGOZTÁK KI, AMELYBŐL KIDERÜL, HOGY JAVÍTANI KELL AZ ISKOLAI EREDMÉNYEKET ÉS A SZABVÁNYOSÍTOTT TESZTEK EREDMÉNYEIT, AMELYEK RÁVILÁGÍTANAK ARRA, HOGY A TANULÓK JELENTŐS MÉRTÉKBEN JELEN VANNAK A NYELV ALACSONY SZINTŰ TANULÁSI KÉSZSÉGÉBEN. (Hungarian) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
FORBRAÍODH AN TIONSCADAL IS FEARR DE RÉIR NA DTOSAÍOCHTAÍ, SPRIOCANNA AGUS CUSPÓIRÍ AN PHRÓISIS A AITHNÍODH I DTUAIRISC AN FHÉINMHEASÚNAITHE AGUS SA PHLEAN FEABHSÚCHÁIN INSTITIÚIDE AS A DTAGANN AN GÁ LE TORTHAÍ NA SCOILE A FHEABHSÚ AGUS TORTHAÍ NA DTRIALACHA CAIGHDEÁNAITHE A LÉIRÍONN LÁITHREACHT SHUNTASACH DALTAÍ I LEIBHÉIL ÍSLE SCILEANNA FOGHLAMA NA TEANGA. (Irish)
Property / summary: FORBRAÍODH AN TIONSCADAL IS FEARR DE RÉIR NA DTOSAÍOCHTAÍ, SPRIOCANNA AGUS CUSPÓIRÍ AN PHRÓISIS A AITHNÍODH I DTUAIRISC AN FHÉINMHEASÚNAITHE AGUS SA PHLEAN FEABHSÚCHÁIN INSTITIÚIDE AS A DTAGANN AN GÁ LE TORTHAÍ NA SCOILE A FHEABHSÚ AGUS TORTHAÍ NA DTRIALACHA CAIGHDEÁNAITHE A LÉIRÍONN LÁITHREACHT SHUNTASACH DALTAÍ I LEIBHÉIL ÍSLE SCILEANNA FOGHLAMA NA TEANGA. (Irish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: FORBRAÍODH AN TIONSCADAL IS FEARR DE RÉIR NA DTOSAÍOCHTAÍ, SPRIOCANNA AGUS CUSPÓIRÍ AN PHRÓISIS A AITHNÍODH I DTUAIRISC AN FHÉINMHEASÚNAITHE AGUS SA PHLEAN FEABHSÚCHÁIN INSTITIÚIDE AS A DTAGANN AN GÁ LE TORTHAÍ NA SCOILE A FHEABHSÚ AGUS TORTHAÍ NA DTRIALACHA CAIGHDEÁNAITHE A LÉIRÍONN LÁITHREACHT SHUNTASACH DALTAÍ I LEIBHÉIL ÍSLE SCILEANNA FOGHLAMA NA TEANGA. (Irish) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DET BÄSTA PROJEKTET HAR UTVECKLATS I ENLIGHET MED PRIORITERINGARNA FÖR PROCESSENS MÅL OCH MÅL SOM FASTSTÄLLTS I RAPPORTEN OM SJÄLVBEDÖMNING OCH I PLANEN FÖR FÖRBÄTTRING AV INSTITUTIONERNA, VILKET VISAR ATT DET FINNS ETT BEHOV AV ATT FÖRBÄTTRA SKOLRESULTATEN OCH RESULTATEN AV DE STANDARDISERADE PROV SOM VISAR ATT DET FINNS EN BETYDANDE ANDEL ELEVER I DE LÅGA INLÄRNINGSFÄRDIGHETERNA I SPRÅKET. (Swedish)
Property / summary: DET BÄSTA PROJEKTET HAR UTVECKLATS I ENLIGHET MED PRIORITERINGARNA FÖR PROCESSENS MÅL OCH MÅL SOM FASTSTÄLLTS I RAPPORTEN OM SJÄLVBEDÖMNING OCH I PLANEN FÖR FÖRBÄTTRING AV INSTITUTIONERNA, VILKET VISAR ATT DET FINNS ETT BEHOV AV ATT FÖRBÄTTRA SKOLRESULTATEN OCH RESULTATEN AV DE STANDARDISERADE PROV SOM VISAR ATT DET FINNS EN BETYDANDE ANDEL ELEVER I DE LÅGA INLÄRNINGSFÄRDIGHETERNA I SPRÅKET. (Swedish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DET BÄSTA PROJEKTET HAR UTVECKLATS I ENLIGHET MED PRIORITERINGARNA FÖR PROCESSENS MÅL OCH MÅL SOM FASTSTÄLLTS I RAPPORTEN OM SJÄLVBEDÖMNING OCH I PLANEN FÖR FÖRBÄTTRING AV INSTITUTIONERNA, VILKET VISAR ATT DET FINNS ETT BEHOV AV ATT FÖRBÄTTRA SKOLRESULTATEN OCH RESULTATEN AV DE STANDARDISERADE PROV SOM VISAR ATT DET FINNS EN BETYDANDE ANDEL ELEVER I DE LÅGA INLÄRNINGSFÄRDIGHETERNA I SPRÅKET. (Swedish) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PARIM PROJEKT ON VÄLJA TÖÖTATUD VASTAVALT ENESEHINDAMISE ARUANDES JA INSTITUTSIOONIDE TÄIUSTAMISE KAVAS KINDLAKS MÄÄRATUD PROTSESSI PRIORITEETIDELE JA EESMÄRKIDELE, MILLEST ILMNEB VAJADUS PARANDADA KOOLITULEMUSI JA STANDARDTESTIDE TULEMUSI, MIS NÄITAVAD, ET ÕPILASED ON KEELE ÕPPIMISOSKUSTE MADALAL TASEMEL. (Estonian)
Property / summary: PARIM PROJEKT ON VÄLJA TÖÖTATUD VASTAVALT ENESEHINDAMISE ARUANDES JA INSTITUTSIOONIDE TÄIUSTAMISE KAVAS KINDLAKS MÄÄRATUD PROTSESSI PRIORITEETIDELE JA EESMÄRKIDELE, MILLEST ILMNEB VAJADUS PARANDADA KOOLITULEMUSI JA STANDARDTESTIDE TULEMUSI, MIS NÄITAVAD, ET ÕPILASED ON KEELE ÕPPIMISOSKUSTE MADALAL TASEMEL. (Estonian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PARIM PROJEKT ON VÄLJA TÖÖTATUD VASTAVALT ENESEHINDAMISE ARUANDES JA INSTITUTSIOONIDE TÄIUSTAMISE KAVAS KINDLAKS MÄÄRATUD PROTSESSI PRIORITEETIDELE JA EESMÄRKIDELE, MILLEST ILMNEB VAJADUS PARANDADA KOOLITULEMUSI JA STANDARDTESTIDE TULEMUSI, MIS NÄITAVAD, ET ÕPILASED ON KEELE ÕPPIMISOSKUSTE MADALAL TASEMEL. (Estonian) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / location (string)
 
PIEDIMONTE MATESE
Property / location (string): PIEDIMONTE MATESE / rank
 
Normal rank
Property / budget
 
62,023.2 Euro
Amount62,023.2 Euro
UnitEuro
Property / budget: 62,023.2 Euro / rank
 
Normal rank
Property / EU contribution
 
37,490.08 Euro
Amount37,490.08 Euro
UnitEuro
Property / EU contribution: 37,490.08 Euro / rank
 
Normal rank
Property / co-financing rate
 
60.45 percent
Amount60.45 percent
Unitpercent
Property / co-financing rate: 60.45 percent / rank
 
Normal rank

Latest revision as of 19:09, 8 April 2023

Project Q484921 in Italy
Language Label Description Also known as
English
BEST
Project Q484921 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    37,490.08 Euro
    0 references
    budget
    62,023.2 Euro
    0 references
    co-financing rate
    60.45 percent
    0 references
    start time
    31 January 2018
    0 references
    end time
    17 June 2019
    0 references
    expected end time
    31 August 2019
    0 references
    beneficiary name (string)
    LICEO GALILEO GALILEI PIEDIMONTE MATESE
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    coordinate location

    41°21'2.95"N, 14°22'4.91"E
    0 references
    summary
    IL PROGETTO MIGLIORMENTI STATO ELABORATO IN COERENZA CON LE PRIORIT I TRAGUARDI E GLI OBIETTIVI DI PROCESSO INDIVIDUATI NEL RAPPORTO DI AUTOVALUTAZIONE E NEL PIANO DI MIGLIORAMENTO DISTITUTO DAI QUALI EMERGE LESIGENZA DI MIGLIORARE GLI ESITI SCOLASTICI E I RISULTATI DELLE PROVE STANDARDIZZATE INVALSI CHE EVIDENZIANO UNA PRESENZA SIGNIFICATIVA DI ALUNNI NEI LIVELLI BASSI DI ACQUISIZIONE DELLE COMPETENZE DI BASE.DALLE INDAGINI EFFETTUATE RISULTA PRIORITARIO INCENTIVARE RAFFORZARE E POTENZIARE NEI NOSTRI ALUNNI LE COMPETENZE DI BASE IN LINGUA MADRE DALLA CAPACIT DI LETTURA E SCRITTURA ALLA CAPACIT DI ARGOMENTAZIONE E SINTESI LE COMPETENZE MATEMATICHE CIO LABILIT DI SVILUPPARE E APPLICARE IL PENSIERO MATEMATICO PER RISOLVERE PROBLEMI IN SITUAZIONI QUOTIDIANE LE COMPETENZE COMUNICATIVE IN LINGUA STRANIERA ALMENO A LIVELLO B1 DEL CEFR RILEVANTI COME SOSTEGNO ALLA MOBILIT E ALLOCCUPAZIONE LE COMPETENZE IN CAMPO SCIENTIFICO OVVERO LA CAPACIT DI USARE LE CONOSCENZE POSSEDUTE NELLE SIT (Italian)
    0 references
    THE BEST PROJECT HAS BEEN DEVELOPED IN ACCORDANCE WITH THE PRIORITIES THE TARGETS AND OBJECTIVES OF THE PROCESS IDENTIFIED IN THE REPORT OF SELF-ASSESSMENT AND IN THE PLAN OF INSTITUTION IMPROVEMENT FROM WHICH EMERGES THE NEED TO IMPROVE THE SCHOOL OUTCOMES AND THE RESULTS OF THE STANDARDISED TESTS THAT HIGHLIGHT A SIGNIFICANT PRESENCE OF PUPILS IN THE LOW LEVELS OF LEARNING SKILLS OF THE LANGUAGE. (English)
    point in time
    10 November 2020
    0 references
    LE PROJET MIGLIORMENTI A ÉTÉ DÉVELOPPÉ CONFORMÉMENT AUX PRIORITÉS DES BUTS ET OBJECTIFS DU PROCESSUS IDENTIFIÉS DANS LE RAPPORT D’AUTO-ÉVALUATION ET DANS LE PLAN D’AMÉLIORATION SCOLAIRE À PARTIR DUQUEL IL RESSORT DE LA NÉCESSITÉ D’AMÉLIORER LES RÉSULTATS SCOLAIRES ET LES RÉSULTATS DES TESTS STANDARDISÉS ÉTABLIS QUI MONTRENT UNE PRÉSENCE SIGNIFICATIVE DES ÉLÈVES DANS LES FAIBLES NIVEAUX D’ACQUISITION DE LA BASE SKILLS.DES ENQUÊTES MENÉES, IL EST UNE PRIORITÉ D’ENCOURAGER ET DE RENFORCER CHEZ NOS ÉLÈVES LES COMPÉTENCES DE BASE EN LANGUE MATERNELLE, DE LA LECTURE ET DE L’ÉCRITURE À LA CAPACITÉ D’ARGUMENTATION ET DE SYNTHÈSE DES COMPÉTENCES MATHÉMATIQUES CIO LABILIT À DÉVELOPPER ET À RENFORCER LES COMPÉTENCES DE BASE EN LANGUE MATERNELLE, DE LA LECTURE ET DE L’ÉCRITURE À LA CAPACITÉ D’ARGUMENTATION ET DE SYNTHÈSE DES COMPÉTENCES MATHÉMATIQUES CIO LABILIT. APPLIQUER LA PENSÉE MATHÉMATIQUE POUR RÉSOUDRE DES PROBLÈMES DANS DES SITUATIONS QUOTIDIENNES LES COMPÉTENCES COMMUNICATIVES EN LANGUE ÉTRANGÈRE AU MOINS AU NIVEAU B1 DU CECR PERTINENTS POUR SOUTENIR LA MOBILITÉ ET LES COMPÉTENCES EN MATIÈRE D’EMPLOI DANS LE DOMAINE SCIENTIFIQUE OU LA CAPACITÉ D’UTILISER LES CONNAISSANCES POSSÉDÉES (French)
    point in time
    8 December 2021
    0 references
    DAS MIGLIORMENTI-PROJEKT WURDE IM EINKLANG MIT DEN PRIORITÄTEN DER PROZESSZIELE UND -ZIELE ENTWICKELT, DIE IM SELBSTBEWERTUNGSBERICHT UND IM SCHULVERBESSERUNGSPLAN FESTGELEGT WURDEN, AUS DEM DIE NOTWENDIGKEIT HERVORGEHT, DIE BILDUNGSERGEBNISSE UND DIE ERGEBNISSE DER ETABLIERTEN STANDARDISIERTEN TESTS ZU VERBESSERN, DIE EINE SIGNIFIKANTE PRÄSENZ VON SCHÜLERN IM NIEDRIGEN NIVEAU DES ERWERBS DER BASIS SKILLS ZEIGEN.FROM DIE DURCHGEFÜHRTEN ERHEBUNGEN IST EINE PRIORITÄT, IN UNSEREN SCHÜLERN DIE GRUNDKENNTNISSE IN DER MUTTERSPRACHE VOM LESEN UND SCHREIBEN BIS ZUR FÄHIGKEIT DER ARGUMENTATION UND SYNTHESE MATHEMATISCHER KOMPETENZEN ZU FÖRDERN UND ZU STÄRKEN. ENTWICKLUNG UND ANWENDUNG DES MATHEMATISCHEN DENKENS ZUR LÖSUNG VON PROBLEMEN IN ALLTAGSSITUATIONEN DIE KOMMUNIKATIVEN FÄHIGKEITEN IN DER FREMDSPRACHE MINDESTENS AUF DER EBENE DES GER B1, DIE FÜR DIE UNTERSTÜTZUNG VON MOBILITÄTS- UND BESCHÄFTIGUNGSKOMPETENZEN IM WISSENSCHAFTLICHEN BEREICH ODER DIE FÄHIGKEIT, DAS VORHANDENE WISSEN ZU NUTZEN, RELEVANT SIND (German)
    point in time
    17 December 2021
    0 references
    HET MIGLIORMENTI-PROJECT IS ONTWIKKELD IN OVEREENSTEMMING MET DE PRIORITEITEN VAN DE PROCESDOELSTELLINGEN EN -DOELSTELLINGEN DIE ZIJN VASTGESTELD IN HET ZELFBEOORDELINGSVERSLAG EN IN HET SCHOOLVERBETERINGSPLAN WAARUIT BLIJKT DAT DE ONDERWIJSRESULTATEN EN DE RESULTATEN VAN DE VASTGESTELDE GESTANDAARDISEERDE TESTS MOETEN WORDEN VERBETERD, WAARUIT BLIJKT DAT LEERLINGEN AANZIENLIJK AANWEZIG ZIJN IN DE LAGE NIVEAUS VAN VERWERVING VAN BASIS SKILLS.VANAF DE UITGEVOERDE ENQUÊTES IS HET EEN PRIORITEIT OM BIJ ONZE LEERLINGEN DE BASISVAARDIGHEDEN IN DE MOEDERTAAL AAN TE MOEDIGEN EN TE VERSTERKEN, VAN HET LEZEN EN SCHRIJVEN TOT HET VERMOGEN VAN ARGUMENTATIE EN SYNTHESE VAN WISKUNDIGE COMPETENTIES CIO LABILIT OM TE ONTWIKKELEN EN TE VERSTERKEN. MATHEMATISCH DENKEN TOEPASSEN OM PROBLEMEN OP TE LOSSEN IN ALLEDAAGSE SITUATIES, DE COMMUNICATIEVE VAARDIGHEDEN IN VREEMDE TALEN TEN MINSTE OP CEFR-NIVEAU B1 DIE RELEVANT ZIJN ALS ONDERSTEUNING VOOR MOBILITEITS- EN WERKGELEGENHEIDSVAARDIGHEDEN OP WETENSCHAPPELIJK GEBIED OF VOOR HET VERMOGEN OM DE KENNIS WAAROVER ZIJ BESCHIKKEN TE GEBRUIKEN (Dutch)
    point in time
    10 January 2022
    0 references
    EL PROYECTO MIGLIORMENTI SE HA DESARROLLADO EN CONSONANCIA CON LAS PRIORIDADES DE LAS METAS Y OBJETIVOS DEL PROCESO IDENTIFICADOS EN EL INFORME DE AUTOEVALUACIÓN Y EN EL PLAN DE MEJORA ESCOLAR DEL QUE SE DESPRENDE LA NECESIDAD DE MEJORAR LOS RESULTADOS EDUCATIVOS Y LOS RESULTADOS DE LAS PRUEBAS ESTANDARIZADAS ESTABLECIDAS QUE MUESTRAN UNA PRESENCIA SIGNIFICATIVA DE ALUMNOS EN LOS BAJOS NIVELES DE ADQUISICIÓN DE LA BASE SKILLS. Y APLICAR EL PENSAMIENTO MATEMÁTICO PARA RESOLVER PROBLEMAS EN SITUACIONES COTIDIANAS LAS COMPETENCIAS COMUNICATIVAS EN LENGUA EXTRANJERA AL MENOS EN EL NIVEL B1 DEL MCER PERTINENTES COMO APOYO A LAS CAPACIDADES DE MOVILIDAD Y EMPLEO EN EL CAMPO CIENTÍFICO O LA CAPACIDAD DE UTILIZAR LOS CONOCIMIENTOS POSEÍDOS. (Spanish)
    point in time
    28 January 2022
    0 references
    DET BEDSTE PROJEKT ER BLEVET UDVIKLET I OVERENSSTEMMELSE MED PRIORITETERNE I DE MÅL OG MÅLSÆTNINGER FOR PROCESSEN, DER ER IDENTIFICERET I RAPPORTEN OM SELVEVALUERING OG I PLANEN FOR INSTITUTIONSFORBEDRINGER, HVORAF DET FREMGÅR, AT DER ER BEHOV FOR AT FORBEDRE SKOLERESULTATERNE OG RESULTATERNE AF DE STANDARDISEREDE PRØVER, DER FREMHÆVER EN BETYDELIG TILSTEDEVÆRELSE AF ELEVER I SPROGETS LAVE LÆRINGSFÆRDIGHEDER. (Danish)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    ΤΟ ΚΑΛΎΤΕΡΟ ΣΧΈΔΙΟ ΈΧΕΙ ΑΝΑΠΤΥΧΘΕΊ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΙΣ ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΕΣ ΟΙ ΣΤΌΧΟΙ ΚΑΙ ΟΙ ΣΤΌΧΟΙ ΤΗΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ ΠΟΥ ΠΡΟΣΔΙΟΡΊΖΟΝΤΑΙ ΣΤΗΝ ΈΚΘΕΣΗ ΑΥΤΟΑΞΙΟΛΌΓΗΣΗΣ ΚΑΙ ΣΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΒΕΛΤΊΩΣΗΣ ΤΩΝ ΙΔΡΥΜΆΤΩΝ ΑΠΌ ΤΙΣ ΟΠΟΊΕΣ ΠΡΟΚΎΠΤΕΙ Η ΑΝΆΓΚΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗΣ ΤΩΝ ΣΧΟΛΙΚΏΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΆΤΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΆΤΩΝ ΤΩΝ ΤΥΠΟΠΟΙΗΜΈΝΩΝ ΔΟΚΙΜΑΣΙΏΝ ΠΟΥ ΑΝΑΔΕΙΚΝΎΟΥΝ ΤΗ ΣΗΜΑΝΤΙΚΉ ΠΑΡΟΥΣΊΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΤΑ ΧΑΜΗΛΆ ΕΠΊΠΕΔΑ ΜΑΘΗΣΙΑΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΗΣ ΓΛΏΣΣΑΣ. (Greek)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    NAJBOLJI PROJEKT RAZVIJEN JE U SKLADU S PRIORITETIMA I CILJEVIMA PROCESA UTVRĐENIH U IZVJEŠĆU O SAMOPROCJENI I U PLANU POBOLJŠANJA INSTITUCIJE IZ KOJEG PROIZLAZI POTREBA ZA POBOLJŠANJEM ŠKOLSKIH REZULTATA I REZULTATA STANDARDIZIRANIH TESTOVA KOJI UKAZUJU NA ZNAČAJNU PRISUTNOST UČENIKA NA NISKOJ RAZINI JEZIČNIH VJEŠTINA UČENJA. (Croatian)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    CEL MAI BUN PROIECT A FOST ELABORAT ÎN CONFORMITATE CU PRIORITĂȚILE, ȚINTELE ȘI OBIECTIVELE PROCESULUI IDENTIFICATE ÎN RAPORTUL DE AUTOEVALUARE ȘI ÎN PLANUL DE ÎMBUNĂTĂȚIRE A INSTITUȚIEI, DIN CARE REZULTĂ NECESITATEA DE A ÎMBUNĂTĂȚI REZULTATELE ȘCOLARE ȘI REZULTATELE TESTELOR STANDARDIZATE CARE EVIDENȚIAZĂ O PREZENȚĂ SEMNIFICATIVĂ A ELEVILOR ÎN NIVELURILE SCĂZUTE DE COMPETENȚE DE ÎNVĂȚARE ALE LIMBII. (Romanian)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    NAJLEPŠÍ PROJEKT BOL VYPRACOVANÝ V SÚLADE S PRIORITAMI, CIEĽMI A ZÁMERMI PROCESU UVEDENÝMI V SPRÁVE O SEBAHODNOTENÍ A V PLÁNE ZLEPŠENIA INŠTITÚCIÍ, Z KTORÉHO VYPLÝVA POTREBA ZLEPŠIŤ VÝSLEDKY ŠKÔL A VÝSLEDKY ŠTANDARDIZOVANÝCH TESTOV, KTORÉ POUKAZUJÚ NA VÝZNAMNÚ PRÍTOMNOSŤ ŽIAKOV V NÍZKEJ ÚROVNI UČEBNÝCH ZRUČNOSTÍ JAZYKA. (Slovak)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    L-AĦJAR PROĠETT ĠIE ŻVILUPPAT SKONT IL-PRIJORITAJIET LI L-MIRI U L-OBJETTIVI TAL-PROĊESS IDENTIFIKATI FIR-RAPPORT TAL-AWTOVALUTAZZJONI U FIL-PJAN TAT-TITJIB TAL-ISTITUZZJONI LI MINNHOM JOĦROĠ IL-BŻONN LI JITTEJBU R-RIŻULTATI TAL-ISKOLA U R-RIŻULTATI TAT-TESTIJIET STANDARDIZZATI LI JENFASIZZAW PREŻENZA SINIFIKANTI TA’ STUDENTI FIL-LIVELLI BAXXI TA’ ĦILIET TA’ TAGĦLIM TAL-LINGWA. (Maltese)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    O MELHOR PROJETO FOI DESENVOLVIDO DE ACORDO COM AS PRIORIDADES, AS METAS E OS OBJETIVOS DO PROCESSO IDENTIFICADOS NO RELATÓRIO DE AUTOAVALIAÇÃO E NO PLANO DE MELHORIA DA INSTITUIÇÃO, A PARTIR DO QUAL EMERGE A NECESSIDADE DE MELHORAR OS RESULTADOS ESCOLARES E OS RESULTADOS DOS TESTES NORMALIZADOS QUE DESTACAM UMA PRESENÇA SIGNIFICATIVA DE ALUNOS NOS BAIXOS NÍVEIS DE COMPETÊNCIAS DE APRENDIZAGEM DA LÍNGUA. (Portuguese)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    PARAS HANKE ON KEHITETTY NIIDEN PRIORITEETTIEN MUKAISESTI, JOTKA ON MÄÄRITELTY ITSEARVIOINTIRAPORTISSA JA OPPILAITOSTEN KEHITTÄMISSUUNNITELMASSA, JOISTA KÄY ILMI TARVE PARANTAA KOULUN TULOKSIA JA SELLAISTEN STANDARDOITUJEN TESTIEN TULOKSIA, JOISSA KOROSTETAAN OPPILAIDEN MERKITTÄVÄÄ LÄSNÄOLOA KIELEN HEIKOSSA OPPIMISTAIDOSSA. (Finnish)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    NAJLEPSZY PROJEKT ZOSTAŁ OPRACOWANY ZGODNIE Z PRIORYTETAMI, CELAMI I ZAŁOŻENIAMI PROCESU OKREŚLONYMI W SPRAWOZDANIU Z SAMOOCENY ORAZ W PLANIE POPRAWY INSTYTUCJONALNEJ, Z KTÓREGO WYNIKA KONIECZNOŚĆ POPRAWY WYNIKÓW W SZKOLE ORAZ WYNIKÓW ZNORMALIZOWANYCH TESTÓW, KTÓRE UWYDATNIAJĄ ZNACZĄCĄ OBECNOŚĆ UCZNIÓW NA NISKIM POZIOMIE UMIEJĘTNOŚCI UCZENIA SIĘ DANEGO JĘZYKA. (Polish)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    NAJBOLJŠI PROJEKT JE BIL RAZVIT V SKLADU S PREDNOSTNIMI NALOGAMI, CILJI IN CILJI PROCESA, OPREDELJENEGA V POROČILU O SAMOOCENJEVANJU IN V NAČRTU ZA IZBOLJŠANJE INSTITUCIJ, IZ KATEREGA IZHAJA POTREBA PO IZBOLJŠANJU ŠOLSKIH REZULTATOV IN REZULTATOV STANDARDIZIRANIH TESTOV, KI POUDARJAJO ZNATNO PRISOTNOST UČENCEV NA NIZKI RAVNI UČNEGA ZNANJA JEZIKA. (Slovenian)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    NEJLEPŠÍ PROJEKT BYL VYPRACOVÁN V SOULADU S PRIORITAMI, ZÁMĚRY A CÍLI PROCESU UVEDENÉHO VE ZPRÁVĚ O SEBEHODNOCENÍ A V PLÁNU ZLEPŠENÍ INSTITUCÍ, Z NĚHOŽ VYPLÝVÁ POTŘEBA ZLEPŠIT VÝSLEDKY ŠKOL A VÝSLEDKY STANDARDIZOVANÝCH TESTŮ, KTERÉ POUKAZUJÍ NA VÝZNAMNOU PŘÍTOMNOST ŽÁKŮ V NÍZKÉ ÚROVNI STUDIJNÍCH DOVEDNOSTÍ JAZYKA. (Czech)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    GERIAUSIAS PROJEKTAS BUVO PARENGTAS ATSIŽVELGIANT Į PRIORITETUS IR PROCESO TIKSLUS, NUSTATYTUS ĮSIVERTINIMO ATASKAITOJE IR INSTITUCIJŲ TOBULINIMO PLANE, IŠ KURIO MATYTI, KAD REIKIA GERINTI MOKYKLOS REZULTATUS IR STANDARTIZUOTŲ TESTŲ REZULTATUS, KURIE RODO, KAD DAUG MOKINIŲ DALYVAUJA MENKAI MOKANTIS KALBOS. (Lithuanian)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    LABĀKAIS PROJEKTS IR IZSTRĀDĀTS SASKAŅĀ AR PRIORITĀTĒM PAŠNOVĒRTĒJUMA ZIŅOJUMĀ UN IESTĀDES UZLABOŠANAS PLĀNĀ NOTEIKTAJIEM PROCESA MĒRĶIEM UN MĒRĶIEM, NO KĀ IZRIET NEPIECIEŠAMĪBA UZLABOT SKOLAS REZULTĀTUS UN STANDARTIZĒTO TESTU REZULTĀTUS, KAS LIECINA PAR TO, KA SKOLĒNIEM IR BŪTISKA NOZĪME VALODAS APGUVES PRASMJU ZEMAJĀ LĪMENĪ. (Latvian)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    НАЙ-ДОБРИЯТ ПРОЕКТ Е РАЗРАБОТЕН В СЪОТВЕТСТВИЕ С ПРИОРИТЕТИТЕ НА ЗАДАЧИТЕ И ЗАДАЧИТЕ НА ПРОЦЕСА, ОПРЕДЕЛЕНИ В ДОКЛАДА ЗА САМООЦЕНКА И В ПЛАНА ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА ИНСТИТУЦИИТЕ, ОТ КОЙТО ПРОИЗТИЧА НЕОБХОДИМОСТТА ОТ ПОДОБРЯВАНЕ НА УЧИЛИЩНИТЕ РЕЗУЛТАТИ И РЕЗУЛТАТИТЕ ОТ СТАНДАРТИЗИРАНИТЕ ТЕСТОВЕ, КОИТО ПОДЧЕРТАВАТ ЗНАЧИТЕЛНОТО ПРИСЪСТВИЕ НА УЧЕНИЦИ В НИСКИТЕ НИВА НА ИЗУЧАВАНЕ НА ЕЗИКА. (Bulgarian)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    A LEGJOBB PROJEKTET AZ ÖNÉRTÉKELÉSI JELENTÉSBEN ÉS AZ INTÉZMÉNYFEJLESZTÉSI TERVBEN MEGHATÁROZOTT PRIORITÁSOKKAL ÖSSZHANGBAN DOLGOZTÁK KI, AMELYBŐL KIDERÜL, HOGY JAVÍTANI KELL AZ ISKOLAI EREDMÉNYEKET ÉS A SZABVÁNYOSÍTOTT TESZTEK EREDMÉNYEIT, AMELYEK RÁVILÁGÍTANAK ARRA, HOGY A TANULÓK JELENTŐS MÉRTÉKBEN JELEN VANNAK A NYELV ALACSONY SZINTŰ TANULÁSI KÉSZSÉGÉBEN. (Hungarian)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    FORBRAÍODH AN TIONSCADAL IS FEARR DE RÉIR NA DTOSAÍOCHTAÍ, SPRIOCANNA AGUS CUSPÓIRÍ AN PHRÓISIS A AITHNÍODH I DTUAIRISC AN FHÉINMHEASÚNAITHE AGUS SA PHLEAN FEABHSÚCHÁIN INSTITIÚIDE AS A DTAGANN AN GÁ LE TORTHAÍ NA SCOILE A FHEABHSÚ AGUS TORTHAÍ NA DTRIALACHA CAIGHDEÁNAITHE A LÉIRÍONN LÁITHREACHT SHUNTASACH DALTAÍ I LEIBHÉIL ÍSLE SCILEANNA FOGHLAMA NA TEANGA. (Irish)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    DET BÄSTA PROJEKTET HAR UTVECKLATS I ENLIGHET MED PRIORITERINGARNA FÖR PROCESSENS MÅL OCH MÅL SOM FASTSTÄLLTS I RAPPORTEN OM SJÄLVBEDÖMNING OCH I PLANEN FÖR FÖRBÄTTRING AV INSTITUTIONERNA, VILKET VISAR ATT DET FINNS ETT BEHOV AV ATT FÖRBÄTTRA SKOLRESULTATEN OCH RESULTATEN AV DE STANDARDISERADE PROV SOM VISAR ATT DET FINNS EN BETYDANDE ANDEL ELEVER I DE LÅGA INLÄRNINGSFÄRDIGHETERNA I SPRÅKET. (Swedish)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    PARIM PROJEKT ON VÄLJA TÖÖTATUD VASTAVALT ENESEHINDAMISE ARUANDES JA INSTITUTSIOONIDE TÄIUSTAMISE KAVAS KINDLAKS MÄÄRATUD PROTSESSI PRIORITEETIDELE JA EESMÄRKIDELE, MILLEST ILMNEB VAJADUS PARANDADA KOOLITULEMUSI JA STANDARDTESTIDE TULEMUSI, MIS NÄITAVAD, ET ÕPILASED ON KEELE ÕPPIMISOSKUSTE MADALAL TASEMEL. (Estonian)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    location (string)
    PIEDIMONTE MATESE
    0 references

    Identifiers

    Italian Unique Project Code
    E15B17008820006
    0 references
     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q484921&oldid=34139065"