PLENARY 3.0 SETTING (Q1883863): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (13 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
SALLE 3.0 RÉGLAGE TEAL | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
KAMER 3.0 INSTELLING TEAL | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
RAUM 3.0 EINSTELLUNG TEAL | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
HABITACIÓN 3.0 AJUSTE TEAL | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
PLENARFORSAMLINGEN 3,0 | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΣΎΝΟΔΟΣ ΟΛΟΜΈΛΕΙΑΣ 3.0 | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
PLENARNO ZASJEDANJE 3.0. | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
SESIUNEA PLENARĂ 3.0 | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
NASTAVENIE PLENÁRNEHO ZASADNUTIA 3.0 | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
LAQGĦA TAL-PLENARJA 3.0 | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
SESSÃO PLENÁRIA 3.0 | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
TÄYSISTUNNON 3.0 ASETUS | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
POSIEDZENIE PLENARNE 3.0 | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
PLENARNO ZASEDANJE 3.0 | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
PLENÁRNÍ ZASEDÁNÍ 3.0 NASTAVENÍ | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
PLENARINIS POSĖDIS 3.0 NUSTATYMAS | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
PLENĀRSĒDES 3.0 IESTATĪJUMS | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
ПЛЕНАРНА СЕСИЯ 3.0 | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
A 3.0. PLENÁRIS ÜLÉS BEÁLLÍTÁSA | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
SUÍ IOMLÁNACH 3.0 | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
PLENARSAMMANTRÄDET 3.0 | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
TÄISKOGU 3.0 SEADISTUS | |||||||||||||||
| description / en | description / en | ||||||||||||||
Project in Italy | Project Q1883863 in Italy | ||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto in Italia | Progetto Q1883863 in Italia | ||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q1883863 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q1883863 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q1883863 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q1883863 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q1883863 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q1883863 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q1883863 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q1883863 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q1883863 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q1883863 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q1883863 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q1883863 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q1883863 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q1883863 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q1883863 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q1883863 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q1883863 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q1883863 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q1883863 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q1883863 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q1883863 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q1883863 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / financed by | |||||||||||||||
| Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 22,000.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 22,000.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / Italian Kohesio ID | |||||||||||||||
| Property / Italian Kohesio ID: 4mpi1081a3-fesrpon-lo-2015-396 / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IL EST PROPOSÉ DE CRÉER DEUX SALLES DE CLASSE TEAL UNE POUR CHAQUE SIÈGE DE L’INSTITUT OÙ LES ÉTUDIANTS SONT LES PROTAGONISTES DE LEUR APPRENTISSAGE GRÂCE À UNE COLLABORATION ACTIVE ENTRE ENSEIGNANTS ET ÉLÈVES ET ENTRE ÉTUDIANTS. LE PROJET PRÉVOIT UNE RECONFIGURATION DE L’ESPACE AVEC UNE MODIFICATION DE L’AMÉNAGEMENT DU MOBILIER ET UNE RÉORGANISATION EN TERMES D’OUVERTURE À L’EXTÉRIEUR POUR DÉVELOPPER DES MÉTHODOLOGIES INNOVANTES DE REPRÉSENTATION DU SAVOIR À TRAVERS LES RESSOURCES MULTIMÉDIAS ET TRADITIONNELLES. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: IL EST PROPOSÉ DE CRÉER DEUX SALLES DE CLASSE TEAL UNE POUR CHAQUE SIÈGE DE L’INSTITUT OÙ LES ÉTUDIANTS SONT LES PROTAGONISTES DE LEUR APPRENTISSAGE GRÂCE À UNE COLLABORATION ACTIVE ENTRE ENSEIGNANTS ET ÉLÈVES ET ENTRE ÉTUDIANTS. LE PROJET PRÉVOIT UNE RECONFIGURATION DE L’ESPACE AVEC UNE MODIFICATION DE L’AMÉNAGEMENT DU MOBILIER ET UNE RÉORGANISATION EN TERMES D’OUVERTURE À L’EXTÉRIEUR POUR DÉVELOPPER DES MÉTHODOLOGIES INNOVANTES DE REPRÉSENTATION DU SAVOIR À TRAVERS LES RESSOURCES MULTIMÉDIAS ET TRADITIONNELLES. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IL EST PROPOSÉ DE CRÉER DEUX SALLES DE CLASSE TEAL UNE POUR CHAQUE SIÈGE DE L’INSTITUT OÙ LES ÉTUDIANTS SONT LES PROTAGONISTES DE LEUR APPRENTISSAGE GRÂCE À UNE COLLABORATION ACTIVE ENTRE ENSEIGNANTS ET ÉLÈVES ET ENTRE ÉTUDIANTS. LE PROJET PRÉVOIT UNE RECONFIGURATION DE L’ESPACE AVEC UNE MODIFICATION DE L’AMÉNAGEMENT DU MOBILIER ET UNE RÉORGANISATION EN TERMES D’OUVERTURE À L’EXTÉRIEUR POUR DÉVELOPPER DES MÉTHODOLOGIES INNOVANTES DE REPRÉSENTATION DU SAVOIR À TRAVERS LES RESSOURCES MULTIMÉDIAS ET TRADITIONNELLES. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ER WORDT VOORGESTELD TWEE TEAL KLASLOKALEN ÉÉN VOOR ELK HOOFDKWARTIER VAN HET INSTITUUT TE CREËREN, WAAR STUDENTEN DE HOOFDROL SPELEN IN HUN LEERPROCES DOOR MIDDEL VAN EEN ACTIEVE SAMENWERKING TUSSEN ZOWEL LERAREN EN LEERLINGEN ALS TUSSEN STUDENTEN. HET PROJECT VOORZIET IN EEN HERCONFIGURATIE VAN DE RUIMTE MET EEN WIJZIGING IN DE INRICHTING VAN DE INRICHTING EN EEN REORGANISATIE IN TERMEN VAN OPENSTELLING VOOR DE BUITENWERELD OM INNOVATIEVE METHODEN VOOR DE REPRESENTATIE VAN KENNIS TE ONTWIKKELEN, ZOWEL DOOR MIDDEL VAN MULTIMEDIA ALS TRADITIONELE MIDDELEN. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: ER WORDT VOORGESTELD TWEE TEAL KLASLOKALEN ÉÉN VOOR ELK HOOFDKWARTIER VAN HET INSTITUUT TE CREËREN, WAAR STUDENTEN DE HOOFDROL SPELEN IN HUN LEERPROCES DOOR MIDDEL VAN EEN ACTIEVE SAMENWERKING TUSSEN ZOWEL LERAREN EN LEERLINGEN ALS TUSSEN STUDENTEN. HET PROJECT VOORZIET IN EEN HERCONFIGURATIE VAN DE RUIMTE MET EEN WIJZIGING IN DE INRICHTING VAN DE INRICHTING EN EEN REORGANISATIE IN TERMEN VAN OPENSTELLING VOOR DE BUITENWERELD OM INNOVATIEVE METHODEN VOOR DE REPRESENTATIE VAN KENNIS TE ONTWIKKELEN, ZOWEL DOOR MIDDEL VAN MULTIMEDIA ALS TRADITIONELE MIDDELEN. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ER WORDT VOORGESTELD TWEE TEAL KLASLOKALEN ÉÉN VOOR ELK HOOFDKWARTIER VAN HET INSTITUUT TE CREËREN, WAAR STUDENTEN DE HOOFDROL SPELEN IN HUN LEERPROCES DOOR MIDDEL VAN EEN ACTIEVE SAMENWERKING TUSSEN ZOWEL LERAREN EN LEERLINGEN ALS TUSSEN STUDENTEN. HET PROJECT VOORZIET IN EEN HERCONFIGURATIE VAN DE RUIMTE MET EEN WIJZIGING IN DE INRICHTING VAN DE INRICHTING EN EEN REORGANISATIE IN TERMEN VAN OPENSTELLING VOOR DE BUITENWERELD OM INNOVATIEVE METHODEN VOOR DE REPRESENTATIE VAN KENNIS TE ONTWIKKELEN, ZOWEL DOOR MIDDEL VAN MULTIMEDIA ALS TRADITIONELE MIDDELEN. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ES WIRD VORGESCHLAGEN, ZWEI TEAL KLASSENRÄUME FÜR JEDE ZENTRALE DES INSTITUTS ZU SCHAFFEN, IN DENEN DIE SCHÜLER DURCH EINE AKTIVE ZUSAMMENARBEIT ZWISCHEN LEHRERN UND SCHÜLERN UND ZWISCHEN DEN STUDIERENDEN PROTAGONISTEN IHRES LERNENS SIND. DAS PROJEKT SIEHT EINE NEUGESTALTUNG DES RAUMES MIT EINER ÄNDERUNG DER EINRICHTUNGSSTRUKTUR UND EINER NEUORGANISATION IM HINBLICK AUF DIE ÖFFNUNG NACH AUSSEN VOR, UM INNOVATIVE METHODEN DER REPRÄSENTATION VON WISSEN SOWOHL DURCH MULTIMEDIALE ALS AUCH TRADITIONELLE RESSOURCEN ZU ENTWICKELN. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: ES WIRD VORGESCHLAGEN, ZWEI TEAL KLASSENRÄUME FÜR JEDE ZENTRALE DES INSTITUTS ZU SCHAFFEN, IN DENEN DIE SCHÜLER DURCH EINE AKTIVE ZUSAMMENARBEIT ZWISCHEN LEHRERN UND SCHÜLERN UND ZWISCHEN DEN STUDIERENDEN PROTAGONISTEN IHRES LERNENS SIND. DAS PROJEKT SIEHT EINE NEUGESTALTUNG DES RAUMES MIT EINER ÄNDERUNG DER EINRICHTUNGSSTRUKTUR UND EINER NEUORGANISATION IM HINBLICK AUF DIE ÖFFNUNG NACH AUSSEN VOR, UM INNOVATIVE METHODEN DER REPRÄSENTATION VON WISSEN SOWOHL DURCH MULTIMEDIALE ALS AUCH TRADITIONELLE RESSOURCEN ZU ENTWICKELN. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ES WIRD VORGESCHLAGEN, ZWEI TEAL KLASSENRÄUME FÜR JEDE ZENTRALE DES INSTITUTS ZU SCHAFFEN, IN DENEN DIE SCHÜLER DURCH EINE AKTIVE ZUSAMMENARBEIT ZWISCHEN LEHRERN UND SCHÜLERN UND ZWISCHEN DEN STUDIERENDEN PROTAGONISTEN IHRES LERNENS SIND. DAS PROJEKT SIEHT EINE NEUGESTALTUNG DES RAUMES MIT EINER ÄNDERUNG DER EINRICHTUNGSSTRUKTUR UND EINER NEUORGANISATION IM HINBLICK AUF DIE ÖFFNUNG NACH AUSSEN VOR, UM INNOVATIVE METHODEN DER REPRÄSENTATION VON WISSEN SOWOHL DURCH MULTIMEDIALE ALS AUCH TRADITIONELLE RESSOURCEN ZU ENTWICKELN. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SE PROPONE LA CREACIÓN DE DOS AULAS DE TEAL UNA PARA CADA SEDE DEL INSTITUTO DONDE LOS ESTUDIANTES SEAN PROTAGONISTAS DE SU APRENDIZAJE A TRAVÉS DE UNA COLABORACIÓN ACTIVA ENTRE PROFESORES Y ALUMNOS Y ENTRE ESTUDIANTES. EL PROYECTO PREVÉ UNA RECONFIGURACIÓN DEL ESPACIO CON UNA MODIFICACIÓN EN LA DISPOSICIÓN DE LOS MUEBLES Y UNA REORGANIZACIÓN EN TÉRMINOS DE APERTURA AL EXTERIOR PARA DESARROLLAR METODOLOGÍAS INNOVADORAS DE REPRESENTACIÓN DEL CONOCIMIENTO A TRAVÉS DE RECURSOS MULTIMEDIA Y TRADICIONALES. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: SE PROPONE LA CREACIÓN DE DOS AULAS DE TEAL UNA PARA CADA SEDE DEL INSTITUTO DONDE LOS ESTUDIANTES SEAN PROTAGONISTAS DE SU APRENDIZAJE A TRAVÉS DE UNA COLABORACIÓN ACTIVA ENTRE PROFESORES Y ALUMNOS Y ENTRE ESTUDIANTES. EL PROYECTO PREVÉ UNA RECONFIGURACIÓN DEL ESPACIO CON UNA MODIFICACIÓN EN LA DISPOSICIÓN DE LOS MUEBLES Y UNA REORGANIZACIÓN EN TÉRMINOS DE APERTURA AL EXTERIOR PARA DESARROLLAR METODOLOGÍAS INNOVADORAS DE REPRESENTACIÓN DEL CONOCIMIENTO A TRAVÉS DE RECURSOS MULTIMEDIA Y TRADICIONALES. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SE PROPONE LA CREACIÓN DE DOS AULAS DE TEAL UNA PARA CADA SEDE DEL INSTITUTO DONDE LOS ESTUDIANTES SEAN PROTAGONISTAS DE SU APRENDIZAJE A TRAVÉS DE UNA COLABORACIÓN ACTIVA ENTRE PROFESORES Y ALUMNOS Y ENTRE ESTUDIANTES. EL PROYECTO PREVÉ UNA RECONFIGURACIÓN DEL ESPACIO CON UNA MODIFICACIÓN EN LA DISPOSICIÓN DE LOS MUEBLES Y UNA REORGANIZACIÓN EN TÉRMINOS DE APERTURA AL EXTERIOR PARA DESARROLLAR METODOLOGÍAS INNOVADORAS DE REPRESENTACIÓN DEL CONOCIMIENTO A TRAVÉS DE RECURSOS MULTIMEDIA Y TRADICIONALES. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DET FORESLÅS, AT DER OPRETTES TO KLASSEVÆRELSER FOR HVER AF DE DELISTITUES, HVOR ELEVERNE ER NØGLEAKTØRER I DERES LÆRING GENNEM AKTIVT SAMARBEJDE MELLEM LÆRERE OG ELEVER SAMT STUDERENDE. PROJEKTET TAGER SIGTE PÅ EN OMLÆGNING AF RUMMET MED EN ÆNDRING I INDRETNINGEN AF MØBLERNE OG EN REORGANISERING MED HENSYN TIL ÅBENHED OVER FOR LEASTERNO FOR AT UDVIKLE INNOVATIVE MÅDER AT REPRÆSENTERE VIDEN BÅDE GENNEM MULTIMEDIER OG TRADITIONELLE RESSOURCER. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: DET FORESLÅS, AT DER OPRETTES TO KLASSEVÆRELSER FOR HVER AF DE DELISTITUES, HVOR ELEVERNE ER NØGLEAKTØRER I DERES LÆRING GENNEM AKTIVT SAMARBEJDE MELLEM LÆRERE OG ELEVER SAMT STUDERENDE. PROJEKTET TAGER SIGTE PÅ EN OMLÆGNING AF RUMMET MED EN ÆNDRING I INDRETNINGEN AF MØBLERNE OG EN REORGANISERING MED HENSYN TIL ÅBENHED OVER FOR LEASTERNO FOR AT UDVIKLE INNOVATIVE MÅDER AT REPRÆSENTERE VIDEN BÅDE GENNEM MULTIMEDIER OG TRADITIONELLE RESSOURCER. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DET FORESLÅS, AT DER OPRETTES TO KLASSEVÆRELSER FOR HVER AF DE DELISTITUES, HVOR ELEVERNE ER NØGLEAKTØRER I DERES LÆRING GENNEM AKTIVT SAMARBEJDE MELLEM LÆRERE OG ELEVER SAMT STUDERENDE. PROJEKTET TAGER SIGTE PÅ EN OMLÆGNING AF RUMMET MED EN ÆNDRING I INDRETNINGEN AF MØBLERNE OG EN REORGANISERING MED HENSYN TIL ÅBENHED OVER FOR LEASTERNO FOR AT UDVIKLE INNOVATIVE MÅDER AT REPRÆSENTERE VIDEN BÅDE GENNEM MULTIMEDIER OG TRADITIONELLE RESSOURCER. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΠΡΟΤΕΊΝΕΤΑΙ Η ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΔΎΟ ΑΙΘΟΥΣΏΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΓΙΑ ΚΆΘΕ ΈΝΑ ΑΠΌ ΤΑ DELELISTITUES, ΌΠΟΥ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΕΊΝΑΙ ΒΑΣΙΚΟΊ ΠΑΡΆΓΟΝΤΕΣ ΤΗΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΤΟΥΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΕΝΕΡΓΟΎ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑΣ ΜΕΤΑΞΎ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΏΝ. ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΠΡΟΒΛΈΠΕΙ ΑΝΑΣΧΕΔΙΑΣΜΌ ΤΟΥ ΧΏΡΟΥ ΜΕ ΑΛΛΑΓΉ ΣΤΗ ΔΙΆΤΑΞΗ ΤΩΝ ΕΠΊΠΛΩΝ ΚΑΙ ΑΝΑΔΙΟΡΓΆΝΩΣΗ ΌΣΟΝ ΑΦΟΡΆ ΤΟ ΆΝΟΙΓΜΑ ΠΡΟΣ ΤΟ LEASTERNO ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΤΡΌΠΩΝ ΕΚΠΡΟΣΏΠΗΣΗΣ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΜΈΣΩ ΠΟΛΥΜΈΣΩΝ ΚΑΙ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΏΝ ΠΌΡΩΝ. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΠΡΟΤΕΊΝΕΤΑΙ Η ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΔΎΟ ΑΙΘΟΥΣΏΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΓΙΑ ΚΆΘΕ ΈΝΑ ΑΠΌ ΤΑ DELELISTITUES, ΌΠΟΥ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΕΊΝΑΙ ΒΑΣΙΚΟΊ ΠΑΡΆΓΟΝΤΕΣ ΤΗΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΤΟΥΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΕΝΕΡΓΟΎ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑΣ ΜΕΤΑΞΎ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΏΝ. ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΠΡΟΒΛΈΠΕΙ ΑΝΑΣΧΕΔΙΑΣΜΌ ΤΟΥ ΧΏΡΟΥ ΜΕ ΑΛΛΑΓΉ ΣΤΗ ΔΙΆΤΑΞΗ ΤΩΝ ΕΠΊΠΛΩΝ ΚΑΙ ΑΝΑΔΙΟΡΓΆΝΩΣΗ ΌΣΟΝ ΑΦΟΡΆ ΤΟ ΆΝΟΙΓΜΑ ΠΡΟΣ ΤΟ LEASTERNO ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΤΡΌΠΩΝ ΕΚΠΡΟΣΏΠΗΣΗΣ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΜΈΣΩ ΠΟΛΥΜΈΣΩΝ ΚΑΙ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΏΝ ΠΌΡΩΝ. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΠΡΟΤΕΊΝΕΤΑΙ Η ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΔΎΟ ΑΙΘΟΥΣΏΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΓΙΑ ΚΆΘΕ ΈΝΑ ΑΠΌ ΤΑ DELELISTITUES, ΌΠΟΥ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΕΊΝΑΙ ΒΑΣΙΚΟΊ ΠΑΡΆΓΟΝΤΕΣ ΤΗΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΤΟΥΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΕΝΕΡΓΟΎ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑΣ ΜΕΤΑΞΎ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΏΝ. ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΠΡΟΒΛΈΠΕΙ ΑΝΑΣΧΕΔΙΑΣΜΌ ΤΟΥ ΧΏΡΟΥ ΜΕ ΑΛΛΑΓΉ ΣΤΗ ΔΙΆΤΑΞΗ ΤΩΝ ΕΠΊΠΛΩΝ ΚΑΙ ΑΝΑΔΙΟΡΓΆΝΩΣΗ ΌΣΟΝ ΑΦΟΡΆ ΤΟ ΆΝΟΙΓΜΑ ΠΡΟΣ ΤΟ LEASTERNO ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΤΡΌΠΩΝ ΕΚΠΡΟΣΏΠΗΣΗΣ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΜΈΣΩ ΠΟΛΥΜΈΣΩΝ ΚΑΙ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΏΝ ΠΌΡΩΝ. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PREDLAŽE SE USPOSTAVA DVIJU UČIONICA ZA SVAKU OD DELELISTITUA U KOJIMA UČENICI IMAJU KLJUČNU ULOGU U UČENJU AKTIVNOM SURADNJOM IZMEĐU NASTAVNIKA I UČENIKA TE UČENIKA. PROJEKTOM SE PREDVIĐA REDIZAJN PROSTORA S PROMJENOM RASPOREDA NAMJEŠTAJA I REORGANIZACIJA U SMISLU OTVORENOSTI ZA LEASTERNO KAKO BI SE RAZVILI INOVATIVNI NAČINI PREDSTAVLJANJA ZNANJA PUTEM MULTIMEDIJSKIH I TRADICIONALNIH RESURSA. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PREDLAŽE SE USPOSTAVA DVIJU UČIONICA ZA SVAKU OD DELELISTITUA U KOJIMA UČENICI IMAJU KLJUČNU ULOGU U UČENJU AKTIVNOM SURADNJOM IZMEĐU NASTAVNIKA I UČENIKA TE UČENIKA. PROJEKTOM SE PREDVIĐA REDIZAJN PROSTORA S PROMJENOM RASPOREDA NAMJEŠTAJA I REORGANIZACIJA U SMISLU OTVORENOSTI ZA LEASTERNO KAKO BI SE RAZVILI INOVATIVNI NAČINI PREDSTAVLJANJA ZNANJA PUTEM MULTIMEDIJSKIH I TRADICIONALNIH RESURSA. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PREDLAŽE SE USPOSTAVA DVIJU UČIONICA ZA SVAKU OD DELELISTITUA U KOJIMA UČENICI IMAJU KLJUČNU ULOGU U UČENJU AKTIVNOM SURADNJOM IZMEĐU NASTAVNIKA I UČENIKA TE UČENIKA. PROJEKTOM SE PREDVIĐA REDIZAJN PROSTORA S PROMJENOM RASPOREDA NAMJEŠTAJA I REORGANIZACIJA U SMISLU OTVORENOSTI ZA LEASTERNO KAKO BI SE RAZVILI INOVATIVNI NAČINI PREDSTAVLJANJA ZNANJA PUTEM MULTIMEDIJSKIH I TRADICIONALNIH RESURSA. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SE PROPUNE ÎNFIINȚAREA A DOUĂ SĂLI DE CLASĂ PENTRU FIECARE DINTRE DELISTITĂȚI, UNDE ELEVII SUNT ACTORI-CHEIE ÎN PROCESUL LOR DE ÎNVĂȚARE PRIN COLABORARE ACTIVĂ ÎNTRE PROFESORI ȘI ELEVI, PRECUM ȘI STUDENȚI. PROIECTUL ARE ÎN VEDERE O REPROIECTARE A SPAȚIULUI CU O SCHIMBARE A ASPECTULUI MOBILIERULUI ȘI O REORGANIZARE ÎN CEEA CE PRIVEȘTE DESCHIDEREA CĂTRE LEASTERNO PENTRU A DEZVOLTA MODALITĂȚI INOVATOARE DE REPREZENTARE A CUNOȘTINȚELOR ATÂT PRIN INTERMEDIUL RESURSELOR MULTIMEDIA, CÂT ȘI AL RESURSELOR TRADIȚIONALE. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: SE PROPUNE ÎNFIINȚAREA A DOUĂ SĂLI DE CLASĂ PENTRU FIECARE DINTRE DELISTITĂȚI, UNDE ELEVII SUNT ACTORI-CHEIE ÎN PROCESUL LOR DE ÎNVĂȚARE PRIN COLABORARE ACTIVĂ ÎNTRE PROFESORI ȘI ELEVI, PRECUM ȘI STUDENȚI. PROIECTUL ARE ÎN VEDERE O REPROIECTARE A SPAȚIULUI CU O SCHIMBARE A ASPECTULUI MOBILIERULUI ȘI O REORGANIZARE ÎN CEEA CE PRIVEȘTE DESCHIDEREA CĂTRE LEASTERNO PENTRU A DEZVOLTA MODALITĂȚI INOVATOARE DE REPREZENTARE A CUNOȘTINȚELOR ATÂT PRIN INTERMEDIUL RESURSELOR MULTIMEDIA, CÂT ȘI AL RESURSELOR TRADIȚIONALE. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SE PROPUNE ÎNFIINȚAREA A DOUĂ SĂLI DE CLASĂ PENTRU FIECARE DINTRE DELISTITĂȚI, UNDE ELEVII SUNT ACTORI-CHEIE ÎN PROCESUL LOR DE ÎNVĂȚARE PRIN COLABORARE ACTIVĂ ÎNTRE PROFESORI ȘI ELEVI, PRECUM ȘI STUDENȚI. PROIECTUL ARE ÎN VEDERE O REPROIECTARE A SPAȚIULUI CU O SCHIMBARE A ASPECTULUI MOBILIERULUI ȘI O REORGANIZARE ÎN CEEA CE PRIVEȘTE DESCHIDEREA CĂTRE LEASTERNO PENTRU A DEZVOLTA MODALITĂȚI INOVATOARE DE REPREZENTARE A CUNOȘTINȚELOR ATÂT PRIN INTERMEDIUL RESURSELOR MULTIMEDIA, CÂT ȘI AL RESURSELOR TRADIȚIONALE. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
NAVRHUJE SA ZRIADENIE DVOCH TRIED PRE KAŽDÚ Z DELELISTITUES, KDE SÚ ŠTUDENTI KĽÚČOVÝMI HRÁČMI VO SVOJOM VZDELÁVANÍ PROSTREDNÍCTVOM AKTÍVNEJ SPOLUPRÁCE MEDZI UČITEĽMI A ŽIAKMI, AKO AJ ŠTUDENTMI. PROJEKT PREDPOKLADÁ PREPRACOVANIE PRIESTORU SO ZMENOU USPORIADANIA NÁBYTKU A REORGANIZÁCIU Z HĽADISKA OTVORENOSTI PRE SPOLOČNOSŤ LEASTERNO S CIEĽOM VYVINÚŤ INOVATÍVNE SPÔSOBY REPREZENTÁCIE POZNATKOV PROSTREDNÍCTVOM MULTIMEDIÁLNYCH A TRADIČNÝCH ZDROJOV. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: NAVRHUJE SA ZRIADENIE DVOCH TRIED PRE KAŽDÚ Z DELELISTITUES, KDE SÚ ŠTUDENTI KĽÚČOVÝMI HRÁČMI VO SVOJOM VZDELÁVANÍ PROSTREDNÍCTVOM AKTÍVNEJ SPOLUPRÁCE MEDZI UČITEĽMI A ŽIAKMI, AKO AJ ŠTUDENTMI. PROJEKT PREDPOKLADÁ PREPRACOVANIE PRIESTORU SO ZMENOU USPORIADANIA NÁBYTKU A REORGANIZÁCIU Z HĽADISKA OTVORENOSTI PRE SPOLOČNOSŤ LEASTERNO S CIEĽOM VYVINÚŤ INOVATÍVNE SPÔSOBY REPREZENTÁCIE POZNATKOV PROSTREDNÍCTVOM MULTIMEDIÁLNYCH A TRADIČNÝCH ZDROJOV. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: NAVRHUJE SA ZRIADENIE DVOCH TRIED PRE KAŽDÚ Z DELELISTITUES, KDE SÚ ŠTUDENTI KĽÚČOVÝMI HRÁČMI VO SVOJOM VZDELÁVANÍ PROSTREDNÍCTVOM AKTÍVNEJ SPOLUPRÁCE MEDZI UČITEĽMI A ŽIAKMI, AKO AJ ŠTUDENTMI. PROJEKT PREDPOKLADÁ PREPRACOVANIE PRIESTORU SO ZMENOU USPORIADANIA NÁBYTKU A REORGANIZÁCIU Z HĽADISKA OTVORENOSTI PRE SPOLOČNOSŤ LEASTERNO S CIEĽOM VYVINÚŤ INOVATÍVNE SPÔSOBY REPREZENTÁCIE POZNATKOV PROSTREDNÍCTVOM MULTIMEDIÁLNYCH A TRADIČNÝCH ZDROJOV. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
QED JIĠI PROPOST LI JITWAQQFU ŻEWĠ KLASSIJIET GĦAL KULL WAĦDA MID-DELELISTITUES FEJN L-ISTUDENTI HUMA ATTURI EWLENIN FIT-TAGĦLIM TAGĦHOM PERMEZZ TA’ KOLLABORAZZJONI ATTIVA BEJN L-GĦALLIEMA U L-ISTUDENTI KIF UKOLL L-ISTUDENTI. IL-PROĠETT JIPPREVEDI TFASSIL MILL-ĠDID TAL-ISPAZJU B’BIDLA FIT-TQASSIM TAL-GĦAMARA U RIORGANIZZAZZJONI F’TERMINI TA’ FTUĦ GĦAL LEASTERNO BIEX JIĠU ŻVILUPPATI MODI INNOVATTIVI TA’ RAPPREŻENTANZA TAL-GĦARFIEN KEMM PERMEZZ TAL-MULTIMEDJA KIF UKOLL PERMEZZ TA’ RIŻORSI TRADIZZJONALI. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: QED JIĠI PROPOST LI JITWAQQFU ŻEWĠ KLASSIJIET GĦAL KULL WAĦDA MID-DELELISTITUES FEJN L-ISTUDENTI HUMA ATTURI EWLENIN FIT-TAGĦLIM TAGĦHOM PERMEZZ TA’ KOLLABORAZZJONI ATTIVA BEJN L-GĦALLIEMA U L-ISTUDENTI KIF UKOLL L-ISTUDENTI. IL-PROĠETT JIPPREVEDI TFASSIL MILL-ĠDID TAL-ISPAZJU B’BIDLA FIT-TQASSIM TAL-GĦAMARA U RIORGANIZZAZZJONI F’TERMINI TA’ FTUĦ GĦAL LEASTERNO BIEX JIĠU ŻVILUPPATI MODI INNOVATTIVI TA’ RAPPREŻENTANZA TAL-GĦARFIEN KEMM PERMEZZ TAL-MULTIMEDJA KIF UKOLL PERMEZZ TA’ RIŻORSI TRADIZZJONALI. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: QED JIĠI PROPOST LI JITWAQQFU ŻEWĠ KLASSIJIET GĦAL KULL WAĦDA MID-DELELISTITUES FEJN L-ISTUDENTI HUMA ATTURI EWLENIN FIT-TAGĦLIM TAGĦHOM PERMEZZ TA’ KOLLABORAZZJONI ATTIVA BEJN L-GĦALLIEMA U L-ISTUDENTI KIF UKOLL L-ISTUDENTI. IL-PROĠETT JIPPREVEDI TFASSIL MILL-ĠDID TAL-ISPAZJU B’BIDLA FIT-TQASSIM TAL-GĦAMARA U RIORGANIZZAZZJONI F’TERMINI TA’ FTUĦ GĦAL LEASTERNO BIEX JIĠU ŻVILUPPATI MODI INNOVATTIVI TA’ RAPPREŻENTANZA TAL-GĦARFIEN KEMM PERMEZZ TAL-MULTIMEDJA KIF UKOLL PERMEZZ TA’ RIŻORSI TRADIZZJONALI. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROPÕE-SE A CRIAÇÃO DE DUAS SALAS DE AULA PARA CADA UM DOS DELISTITUES, ONDE OS ALUNOS SÃO INTERVENIENTES FUNDAMENTAIS NA SUA APRENDIZAGEM ATRAVÉS DA COLABORAÇÃO ATIVA ENTRE PROFESSORES E ALUNOS, BEM COMO ESTUDANTES. O PROJETO PREVÊ UMA REFORMULAÇÃO DO ESPAÇO COM UMA MUDANÇA NA CONFIGURAÇÃO DO MOBILIÁRIO E UMA REORGANIZAÇÃO EM TERMOS DE ABERTURA AO LEASTERNO PARA DESENVOLVER FORMAS INOVADORAS DE REPRESENTAÇÃO DO CONHECIMENTO, TANTO ATRAVÉS DE RECURSOS MULTIMÉDIA COMO TRADICIONAIS. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROPÕE-SE A CRIAÇÃO DE DUAS SALAS DE AULA PARA CADA UM DOS DELISTITUES, ONDE OS ALUNOS SÃO INTERVENIENTES FUNDAMENTAIS NA SUA APRENDIZAGEM ATRAVÉS DA COLABORAÇÃO ATIVA ENTRE PROFESSORES E ALUNOS, BEM COMO ESTUDANTES. O PROJETO PREVÊ UMA REFORMULAÇÃO DO ESPAÇO COM UMA MUDANÇA NA CONFIGURAÇÃO DO MOBILIÁRIO E UMA REORGANIZAÇÃO EM TERMOS DE ABERTURA AO LEASTERNO PARA DESENVOLVER FORMAS INOVADORAS DE REPRESENTAÇÃO DO CONHECIMENTO, TANTO ATRAVÉS DE RECURSOS MULTIMÉDIA COMO TRADICIONAIS. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROPÕE-SE A CRIAÇÃO DE DUAS SALAS DE AULA PARA CADA UM DOS DELISTITUES, ONDE OS ALUNOS SÃO INTERVENIENTES FUNDAMENTAIS NA SUA APRENDIZAGEM ATRAVÉS DA COLABORAÇÃO ATIVA ENTRE PROFESSORES E ALUNOS, BEM COMO ESTUDANTES. O PROJETO PREVÊ UMA REFORMULAÇÃO DO ESPAÇO COM UMA MUDANÇA NA CONFIGURAÇÃO DO MOBILIÁRIO E UMA REORGANIZAÇÃO EM TERMOS DE ABERTURA AO LEASTERNO PARA DESENVOLVER FORMAS INOVADORAS DE REPRESENTAÇÃO DO CONHECIMENTO, TANTO ATRAVÉS DE RECURSOS MULTIMÉDIA COMO TRADICIONAIS. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
KUTAKIN DELELISTIES-OHJELMAA VARTEN EHDOTETAAN PERUSTETTAVAKSI KAKSI LUOKKAHUONETTA, JOISSA OPISKELIJAT OVAT KESKEISIÄ TOIMIJOITA OPPIMISESSAAN OPETTAJIEN JA OPPILAIDEN SEKÄ OPISKELIJOIDEN AKTIIVISEN YHTEISTYÖN KAUTTA. HANKKEESSA SUUNNITELLAAN TILAN UUDELLEENSUUNNITTELUA SITEN, ETTÄ KALUSTEIDEN ASETTELUA MUUTETAAN JA LEASTERNOA KOSKEVAA AVOIMUUTTA UUDISTETAAN, JOTTA VOIDAAN KEHITTÄÄ INNOVATIIVISIA TAPOJA EDUSTAA TIETÄMYSTÄ SEKÄ MULTIMEDIAN ETTÄ PERINTEISTEN RESURSSIEN AVULLA. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: KUTAKIN DELELISTIES-OHJELMAA VARTEN EHDOTETAAN PERUSTETTAVAKSI KAKSI LUOKKAHUONETTA, JOISSA OPISKELIJAT OVAT KESKEISIÄ TOIMIJOITA OPPIMISESSAAN OPETTAJIEN JA OPPILAIDEN SEKÄ OPISKELIJOIDEN AKTIIVISEN YHTEISTYÖN KAUTTA. HANKKEESSA SUUNNITELLAAN TILAN UUDELLEENSUUNNITTELUA SITEN, ETTÄ KALUSTEIDEN ASETTELUA MUUTETAAN JA LEASTERNOA KOSKEVAA AVOIMUUTTA UUDISTETAAN, JOTTA VOIDAAN KEHITTÄÄ INNOVATIIVISIA TAPOJA EDUSTAA TIETÄMYSTÄ SEKÄ MULTIMEDIAN ETTÄ PERINTEISTEN RESURSSIEN AVULLA. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: KUTAKIN DELELISTIES-OHJELMAA VARTEN EHDOTETAAN PERUSTETTAVAKSI KAKSI LUOKKAHUONETTA, JOISSA OPISKELIJAT OVAT KESKEISIÄ TOIMIJOITA OPPIMISESSAAN OPETTAJIEN JA OPPILAIDEN SEKÄ OPISKELIJOIDEN AKTIIVISEN YHTEISTYÖN KAUTTA. HANKKEESSA SUUNNITELLAAN TILAN UUDELLEENSUUNNITTELUA SITEN, ETTÄ KALUSTEIDEN ASETTELUA MUUTETAAN JA LEASTERNOA KOSKEVAA AVOIMUUTTA UUDISTETAAN, JOTTA VOIDAAN KEHITTÄÄ INNOVATIIVISIA TAPOJA EDUSTAA TIETÄMYSTÄ SEKÄ MULTIMEDIAN ETTÄ PERINTEISTEN RESURSSIEN AVULLA. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROPONUJE SIĘ UTWORZENIE DWÓCH KLAS DLA KAŻDEJ Z DELELISTITUES, W KTÓRYCH UCZNIOWIE ODGRYWAJĄ KLUCZOWĄ ROLĘ W UCZENIU SIĘ POPRZEZ AKTYWNĄ WSPÓŁPRACĘ MIĘDZY NAUCZYCIELAMI I UCZNIAMI ORAZ UCZNIAMI. PROJEKT PRZEWIDUJE PRZEPROJEKTOWANIE PRZESTRZENI WRAZ ZE ZMIANĄ UKŁADU MEBLI I REORGANIZACJĄ POD WZGLĘDEM OTWARTOŚCI NA LEASTERNO W CELU OPRACOWANIA INNOWACYJNYCH SPOSOBÓW REPREZENTOWANIA WIEDZY ZA POMOCĄ ZASOBÓW MULTIMEDIALNYCH I TRADYCYJNYCH. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROPONUJE SIĘ UTWORZENIE DWÓCH KLAS DLA KAŻDEJ Z DELELISTITUES, W KTÓRYCH UCZNIOWIE ODGRYWAJĄ KLUCZOWĄ ROLĘ W UCZENIU SIĘ POPRZEZ AKTYWNĄ WSPÓŁPRACĘ MIĘDZY NAUCZYCIELAMI I UCZNIAMI ORAZ UCZNIAMI. PROJEKT PRZEWIDUJE PRZEPROJEKTOWANIE PRZESTRZENI WRAZ ZE ZMIANĄ UKŁADU MEBLI I REORGANIZACJĄ POD WZGLĘDEM OTWARTOŚCI NA LEASTERNO W CELU OPRACOWANIA INNOWACYJNYCH SPOSOBÓW REPREZENTOWANIA WIEDZY ZA POMOCĄ ZASOBÓW MULTIMEDIALNYCH I TRADYCYJNYCH. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROPONUJE SIĘ UTWORZENIE DWÓCH KLAS DLA KAŻDEJ Z DELELISTITUES, W KTÓRYCH UCZNIOWIE ODGRYWAJĄ KLUCZOWĄ ROLĘ W UCZENIU SIĘ POPRZEZ AKTYWNĄ WSPÓŁPRACĘ MIĘDZY NAUCZYCIELAMI I UCZNIAMI ORAZ UCZNIAMI. PROJEKT PRZEWIDUJE PRZEPROJEKTOWANIE PRZESTRZENI WRAZ ZE ZMIANĄ UKŁADU MEBLI I REORGANIZACJĄ POD WZGLĘDEM OTWARTOŚCI NA LEASTERNO W CELU OPRACOWANIA INNOWACYJNYCH SPOSOBÓW REPREZENTOWANIA WIEDZY ZA POMOCĄ ZASOBÓW MULTIMEDIALNYCH I TRADYCYJNYCH. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PREDLAGA SE VZPOSTAVITEV DVEH UČILNIC ZA VSAKO DELELISTITUES, KJER SO UČENCI KLJUČNI AKTERJI PRI UČENJU PREK DEJAVNEGA SODELOVANJA MED UČITELJI IN UČENCI TER UČENCI. PROJEKT PREDVIDEVA PRENOVO PROSTORA S SPREMEMBO POSTAVITVE POHIŠTVA IN REORGANIZACIJO V SMISLU ODPRTOSTI ZA LEASTERNO ZA RAZVOJ INOVATIVNIH NAČINOV PREDSTAVLJANJA ZNANJA PREK MULTIMEDIJSKIH IN TRADICIONALNIH VIROV. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PREDLAGA SE VZPOSTAVITEV DVEH UČILNIC ZA VSAKO DELELISTITUES, KJER SO UČENCI KLJUČNI AKTERJI PRI UČENJU PREK DEJAVNEGA SODELOVANJA MED UČITELJI IN UČENCI TER UČENCI. PROJEKT PREDVIDEVA PRENOVO PROSTORA S SPREMEMBO POSTAVITVE POHIŠTVA IN REORGANIZACIJO V SMISLU ODPRTOSTI ZA LEASTERNO ZA RAZVOJ INOVATIVNIH NAČINOV PREDSTAVLJANJA ZNANJA PREK MULTIMEDIJSKIH IN TRADICIONALNIH VIROV. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PREDLAGA SE VZPOSTAVITEV DVEH UČILNIC ZA VSAKO DELELISTITUES, KJER SO UČENCI KLJUČNI AKTERJI PRI UČENJU PREK DEJAVNEGA SODELOVANJA MED UČITELJI IN UČENCI TER UČENCI. PROJEKT PREDVIDEVA PRENOVO PROSTORA S SPREMEMBO POSTAVITVE POHIŠTVA IN REORGANIZACIJO V SMISLU ODPRTOSTI ZA LEASTERNO ZA RAZVOJ INOVATIVNIH NAČINOV PREDSTAVLJANJA ZNANJA PREK MULTIMEDIJSKIH IN TRADICIONALNIH VIROV. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PRO KAŽDOU Z DELELISTITUES JSOU NAVRŽENY DVĚ TŘÍDY, KDE JSOU STUDENTI KLÍČOVÝMI HRÁČI VE SVÉM UČENÍ PROSTŘEDNICTVÍM AKTIVNÍ SPOLUPRÁCE MEZI UČITELI, ŽÁKY A STUDENTY. PROJEKT POČÍTÁ S REKONSTRUKCÍ PROSTORU SE ZMĚNOU USPOŘÁDÁNÍ NÁBYTKU A REORGANIZACÍ Z HLEDISKA OTEVŘENOSTI VŮČI LEASTERNO ZA ÚČELEM ROZVOJE INOVATIVNÍCH ZPŮSOBŮ REPREZENTACE ZNALOSTÍ PROSTŘEDNICTVÍM MULTIMÉDIÍ I TRADIČNÍCH ZDROJŮ. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: PRO KAŽDOU Z DELELISTITUES JSOU NAVRŽENY DVĚ TŘÍDY, KDE JSOU STUDENTI KLÍČOVÝMI HRÁČI VE SVÉM UČENÍ PROSTŘEDNICTVÍM AKTIVNÍ SPOLUPRÁCE MEZI UČITELI, ŽÁKY A STUDENTY. PROJEKT POČÍTÁ S REKONSTRUKCÍ PROSTORU SE ZMĚNOU USPOŘÁDÁNÍ NÁBYTKU A REORGANIZACÍ Z HLEDISKA OTEVŘENOSTI VŮČI LEASTERNO ZA ÚČELEM ROZVOJE INOVATIVNÍCH ZPŮSOBŮ REPREZENTACE ZNALOSTÍ PROSTŘEDNICTVÍM MULTIMÉDIÍ I TRADIČNÍCH ZDROJŮ. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PRO KAŽDOU Z DELELISTITUES JSOU NAVRŽENY DVĚ TŘÍDY, KDE JSOU STUDENTI KLÍČOVÝMI HRÁČI VE SVÉM UČENÍ PROSTŘEDNICTVÍM AKTIVNÍ SPOLUPRÁCE MEZI UČITELI, ŽÁKY A STUDENTY. PROJEKT POČÍTÁ S REKONSTRUKCÍ PROSTORU SE ZMĚNOU USPOŘÁDÁNÍ NÁBYTKU A REORGANIZACÍ Z HLEDISKA OTEVŘENOSTI VŮČI LEASTERNO ZA ÚČELEM ROZVOJE INOVATIVNÍCH ZPŮSOBŮ REPREZENTACE ZNALOSTÍ PROSTŘEDNICTVÍM MULTIMÉDIÍ I TRADIČNÍCH ZDROJŮ. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SIŪLOMA SUKURTI PO DVI KLASES, KURIOSE MOKSLEIVIAI AKTYVIAI BENDRADARBIAUDAMI SU MOKSLEIVIAIS IR MOKSLEIVIAIS, TAIP PAT MOKSLEIVIAIS, MOKSLEIVIAIS IR MOKSLEIVIAIS AKTYVIAI BENDRADARBIAUTŲ. PROJEKTE NUMATOMA PERTVARKYTI ERDVĘ KEIČIANT BALDŲ IŠDĖSTYMĄ IR REORGANIZUOTI LEASTERNO ATVIRUMĄ, KAD BŪTŲ SUKURTI NAUJOVIŠKI ŽINIŲ ATVAIZDAVIMO BŪDAI TIEK MULTIMEDIJOS, TIEK TRADICINIŲ IŠTEKLIŲ PAGALBA. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: SIŪLOMA SUKURTI PO DVI KLASES, KURIOSE MOKSLEIVIAI AKTYVIAI BENDRADARBIAUDAMI SU MOKSLEIVIAIS IR MOKSLEIVIAIS, TAIP PAT MOKSLEIVIAIS, MOKSLEIVIAIS IR MOKSLEIVIAIS AKTYVIAI BENDRADARBIAUTŲ. PROJEKTE NUMATOMA PERTVARKYTI ERDVĘ KEIČIANT BALDŲ IŠDĖSTYMĄ IR REORGANIZUOTI LEASTERNO ATVIRUMĄ, KAD BŪTŲ SUKURTI NAUJOVIŠKI ŽINIŲ ATVAIZDAVIMO BŪDAI TIEK MULTIMEDIJOS, TIEK TRADICINIŲ IŠTEKLIŲ PAGALBA. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SIŪLOMA SUKURTI PO DVI KLASES, KURIOSE MOKSLEIVIAI AKTYVIAI BENDRADARBIAUDAMI SU MOKSLEIVIAIS IR MOKSLEIVIAIS, TAIP PAT MOKSLEIVIAIS, MOKSLEIVIAIS IR MOKSLEIVIAIS AKTYVIAI BENDRADARBIAUTŲ. PROJEKTE NUMATOMA PERTVARKYTI ERDVĘ KEIČIANT BALDŲ IŠDĖSTYMĄ IR REORGANIZUOTI LEASTERNO ATVIRUMĄ, KAD BŪTŲ SUKURTI NAUJOVIŠKI ŽINIŲ ATVAIZDAVIMO BŪDAI TIEK MULTIMEDIJOS, TIEK TRADICINIŲ IŠTEKLIŲ PAGALBA. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IR IEROSINĀTS IZVEIDOT DIVAS KLASES KATRAI NO DELISTITUES, KUR SKOLĒNI IR GALVENIE DALĪBNIEKI MĀCĪBĀS, AKTĪVI SADARBOJOTIES SKOLOTĀJIEM UN SKOLĒNIEM, KĀ ARĪ STUDENTIEM. PROJEKTS PAREDZ TELPAS PĀRPROJEKTĒŠANU, MAINOT MĒBEĻU PLĀNOJUMU UN REORGANIZĒJOT ATVĒRTĪBU LEASTERNO, LAI IZSTRĀDĀTU INOVATĪVUS VEIDUS, KĀ PĀRSTĀVĒT ZINĀŠANAS GAN AR MULTIMEDIJU, GAN TRADICIONĀLAJIEM RESURSIEM. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: IR IEROSINĀTS IZVEIDOT DIVAS KLASES KATRAI NO DELISTITUES, KUR SKOLĒNI IR GALVENIE DALĪBNIEKI MĀCĪBĀS, AKTĪVI SADARBOJOTIES SKOLOTĀJIEM UN SKOLĒNIEM, KĀ ARĪ STUDENTIEM. PROJEKTS PAREDZ TELPAS PĀRPROJEKTĒŠANU, MAINOT MĒBEĻU PLĀNOJUMU UN REORGANIZĒJOT ATVĒRTĪBU LEASTERNO, LAI IZSTRĀDĀTU INOVATĪVUS VEIDUS, KĀ PĀRSTĀVĒT ZINĀŠANAS GAN AR MULTIMEDIJU, GAN TRADICIONĀLAJIEM RESURSIEM. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IR IEROSINĀTS IZVEIDOT DIVAS KLASES KATRAI NO DELISTITUES, KUR SKOLĒNI IR GALVENIE DALĪBNIEKI MĀCĪBĀS, AKTĪVI SADARBOJOTIES SKOLOTĀJIEM UN SKOLĒNIEM, KĀ ARĪ STUDENTIEM. PROJEKTS PAREDZ TELPAS PĀRPROJEKTĒŠANU, MAINOT MĒBEĻU PLĀNOJUMU UN REORGANIZĒJOT ATVĒRTĪBU LEASTERNO, LAI IZSTRĀDĀTU INOVATĪVUS VEIDUS, KĀ PĀRSTĀVĒT ZINĀŠANAS GAN AR MULTIMEDIJU, GAN TRADICIONĀLAJIEM RESURSIEM. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ПРЕДЛАГА СЕ ДА БЪДАТ СЪЗДАДЕНИ ДВЕ КЛАСНИ СТАИ ЗА ВСЯКА ОТ ДЕЛИСТИТУИТЕ, КЪДЕТО УЧЕНИЦИТЕ СА КЛЮЧОВИ УЧАСТНИЦИ В ОБУЧЕНИЕТО СИ ЧРЕЗ АКТИВНО СЪТРУДНИЧЕСТВО МЕЖДУ УЧИТЕЛИ И УЧЕНИЦИ, КАКТО И СТУДЕНТИ. ПРОЕКТЪТ ПРЕДВИЖДА ПРЕПРОЕКТИРАНЕ НА ПРОСТРАНСТВОТО С ПРОМЯНА В ОФОРМЛЕНИЕТО НА МЕБЕЛИТЕ И РЕОРГАНИЗАЦИЯ ПО ОТНОШЕНИЕ НА ОТВОРЕНОСТТА КЪМ ЛЕСАТЕРНО ЗА РАЗРАБОТВАНЕ НА ИНОВАТИВНИ НАЧИНИ ЗА ПРЕДСТАВЯНЕ НА ЗНАНИЯ КАКТО ЧРЕЗ МУЛТИМЕДИЙНИ, ТАКА И ЧРЕЗ ТРАДИЦИОННИ РЕСУРСИ. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРЕДЛАГА СЕ ДА БЪДАТ СЪЗДАДЕНИ ДВЕ КЛАСНИ СТАИ ЗА ВСЯКА ОТ ДЕЛИСТИТУИТЕ, КЪДЕТО УЧЕНИЦИТЕ СА КЛЮЧОВИ УЧАСТНИЦИ В ОБУЧЕНИЕТО СИ ЧРЕЗ АКТИВНО СЪТРУДНИЧЕСТВО МЕЖДУ УЧИТЕЛИ И УЧЕНИЦИ, КАКТО И СТУДЕНТИ. ПРОЕКТЪТ ПРЕДВИЖДА ПРЕПРОЕКТИРАНЕ НА ПРОСТРАНСТВОТО С ПРОМЯНА В ОФОРМЛЕНИЕТО НА МЕБЕЛИТЕ И РЕОРГАНИЗАЦИЯ ПО ОТНОШЕНИЕ НА ОТВОРЕНОСТТА КЪМ ЛЕСАТЕРНО ЗА РАЗРАБОТВАНЕ НА ИНОВАТИВНИ НАЧИНИ ЗА ПРЕДСТАВЯНЕ НА ЗНАНИЯ КАКТО ЧРЕЗ МУЛТИМЕДИЙНИ, ТАКА И ЧРЕЗ ТРАДИЦИОННИ РЕСУРСИ. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРЕДЛАГА СЕ ДА БЪДАТ СЪЗДАДЕНИ ДВЕ КЛАСНИ СТАИ ЗА ВСЯКА ОТ ДЕЛИСТИТУИТЕ, КЪДЕТО УЧЕНИЦИТЕ СА КЛЮЧОВИ УЧАСТНИЦИ В ОБУЧЕНИЕТО СИ ЧРЕЗ АКТИВНО СЪТРУДНИЧЕСТВО МЕЖДУ УЧИТЕЛИ И УЧЕНИЦИ, КАКТО И СТУДЕНТИ. ПРОЕКТЪТ ПРЕДВИЖДА ПРЕПРОЕКТИРАНЕ НА ПРОСТРАНСТВОТО С ПРОМЯНА В ОФОРМЛЕНИЕТО НА МЕБЕЛИТЕ И РЕОРГАНИЗАЦИЯ ПО ОТНОШЕНИЕ НА ОТВОРЕНОСТТА КЪМ ЛЕСАТЕРНО ЗА РАЗРАБОТВАНЕ НА ИНОВАТИВНИ НАЧИНИ ЗА ПРЕДСТАВЯНЕ НА ЗНАНИЯ КАКТО ЧРЕЗ МУЛТИМЕДИЙНИ, ТАКА И ЧРЕЗ ТРАДИЦИОННИ РЕСУРСИ. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
KÉT OSZTÁLYTEREM LÉTREHOZÁSÁT JAVASOLJUK MINDEN EGYES DELELISTITUES SZÁMÁRA, AHOL A DIÁKOK KULCSFONTOSSÁGÚ SZEREPET JÁTSZANAK A TANULÁSBAN A TANÁROK ÉS A TANULÓK, VALAMINT A DIÁKOK KÖZÖTTI AKTÍV EGYÜTTMŰKÖDÉS RÉVÉN. A PROJEKT ELŐIRÁNYOZZA A TÉR ÁTALAKÍTÁSÁT A BÚTOROK ELRENDEZÉSÉNEK MEGVÁLTOZTATÁSÁVAL, VALAMINT A LEASTERNO FELÉ VALÓ NYITOTTSÁG TEKINTETÉBEN ÁTSZERVEZÉST ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY INNOVATÍV MÓDSZEREKET DOLGOZZANAK KI A TUDÁS KÉPVISELETÉRE MIND A MULTIMÉDIÁS, MIND A HAGYOMÁNYOS ERŐFORRÁSOK RÉVÉN. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: KÉT OSZTÁLYTEREM LÉTREHOZÁSÁT JAVASOLJUK MINDEN EGYES DELELISTITUES SZÁMÁRA, AHOL A DIÁKOK KULCSFONTOSSÁGÚ SZEREPET JÁTSZANAK A TANULÁSBAN A TANÁROK ÉS A TANULÓK, VALAMINT A DIÁKOK KÖZÖTTI AKTÍV EGYÜTTMŰKÖDÉS RÉVÉN. A PROJEKT ELŐIRÁNYOZZA A TÉR ÁTALAKÍTÁSÁT A BÚTOROK ELRENDEZÉSÉNEK MEGVÁLTOZTATÁSÁVAL, VALAMINT A LEASTERNO FELÉ VALÓ NYITOTTSÁG TEKINTETÉBEN ÁTSZERVEZÉST ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY INNOVATÍV MÓDSZEREKET DOLGOZZANAK KI A TUDÁS KÉPVISELETÉRE MIND A MULTIMÉDIÁS, MIND A HAGYOMÁNYOS ERŐFORRÁSOK RÉVÉN. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: KÉT OSZTÁLYTEREM LÉTREHOZÁSÁT JAVASOLJUK MINDEN EGYES DELELISTITUES SZÁMÁRA, AHOL A DIÁKOK KULCSFONTOSSÁGÚ SZEREPET JÁTSZANAK A TANULÁSBAN A TANÁROK ÉS A TANULÓK, VALAMINT A DIÁKOK KÖZÖTTI AKTÍV EGYÜTTMŰKÖDÉS RÉVÉN. A PROJEKT ELŐIRÁNYOZZA A TÉR ÁTALAKÍTÁSÁT A BÚTOROK ELRENDEZÉSÉNEK MEGVÁLTOZTATÁSÁVAL, VALAMINT A LEASTERNO FELÉ VALÓ NYITOTTSÁG TEKINTETÉBEN ÁTSZERVEZÉST ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY INNOVATÍV MÓDSZEREKET DOLGOZZANAK KI A TUDÁS KÉPVISELETÉRE MIND A MULTIMÉDIÁS, MIND A HAGYOMÁNYOS ERŐFORRÁSOK RÉVÉN. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
MOLTAR DHÁ SHEOMRA RANGA A CHUR AR BUN DO GACH CEANN DE NA DELELISTITUES INA MBÍONN DALTAÍ INA BPRÍOMHGHNÍOMHAITHE INA GCUID FOGHLAMA TRÍ CHOMHOIBRIÚ GNÍOMHACH IDIR MÚINTEOIRÍ AGUS DALTAÍ CHOMH MAITH LE DALTAÍ. BEARTAÍTEAR LEIS AN TIONSCADAL ATHDHEARADH A DHÉANAMH AR AN SPÁS LE HATHRÚ AR LEAGAN AMACH AN TROSCÁIN AGUS ATHEAGRÚ Ó THAOBH OSCAILTEACHT DO LEASTERNO CHUN BEALAÍ NUÁLACHA A FHORBAIRT CHUN EOLAS A LÉIRIÚ TRÍ ACMHAINNÍ ILMHEÁN AGUS TRAIDISIÚNTA ARAON. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: MOLTAR DHÁ SHEOMRA RANGA A CHUR AR BUN DO GACH CEANN DE NA DELELISTITUES INA MBÍONN DALTAÍ INA BPRÍOMHGHNÍOMHAITHE INA GCUID FOGHLAMA TRÍ CHOMHOIBRIÚ GNÍOMHACH IDIR MÚINTEOIRÍ AGUS DALTAÍ CHOMH MAITH LE DALTAÍ. BEARTAÍTEAR LEIS AN TIONSCADAL ATHDHEARADH A DHÉANAMH AR AN SPÁS LE HATHRÚ AR LEAGAN AMACH AN TROSCÁIN AGUS ATHEAGRÚ Ó THAOBH OSCAILTEACHT DO LEASTERNO CHUN BEALAÍ NUÁLACHA A FHORBAIRT CHUN EOLAS A LÉIRIÚ TRÍ ACMHAINNÍ ILMHEÁN AGUS TRAIDISIÚNTA ARAON. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: MOLTAR DHÁ SHEOMRA RANGA A CHUR AR BUN DO GACH CEANN DE NA DELELISTITUES INA MBÍONN DALTAÍ INA BPRÍOMHGHNÍOMHAITHE INA GCUID FOGHLAMA TRÍ CHOMHOIBRIÚ GNÍOMHACH IDIR MÚINTEOIRÍ AGUS DALTAÍ CHOMH MAITH LE DALTAÍ. BEARTAÍTEAR LEIS AN TIONSCADAL ATHDHEARADH A DHÉANAMH AR AN SPÁS LE HATHRÚ AR LEAGAN AMACH AN TROSCÁIN AGUS ATHEAGRÚ Ó THAOBH OSCAILTEACHT DO LEASTERNO CHUN BEALAÍ NUÁLACHA A FHORBAIRT CHUN EOLAS A LÉIRIÚ TRÍ ACMHAINNÍ ILMHEÁN AGUS TRAIDISIÚNTA ARAON. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TVÅ KLASSRUM FÖRESLÅS ATT INRÄTTAS FÖR VAR OCH EN AV DELELISTITUES DÄR ELEVERNA ÄR NYCKELAKTÖRER I SITT LÄRANDE GENOM AKTIVT SAMARBETE MELLAN LÄRARE OCH ELEVER SAMT STUDENTER. PROJEKTET PLANERAR EN OMBYGGNAD AV UTRYMMET MED EN FÖRÄNDRING AV MÖBLERNAS UTFORMNING OCH EN OMORGANISATION AV ÖPPENHETEN FÖR LEASTERNO FÖR ATT UTVECKLA INNOVATIVA SÄTT ATT REPRESENTERA KUNSKAP BÅDE MED HJÄLP AV MULTIMEDIA OCH TRADITIONELLA RESURSER. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: TVÅ KLASSRUM FÖRESLÅS ATT INRÄTTAS FÖR VAR OCH EN AV DELELISTITUES DÄR ELEVERNA ÄR NYCKELAKTÖRER I SITT LÄRANDE GENOM AKTIVT SAMARBETE MELLAN LÄRARE OCH ELEVER SAMT STUDENTER. PROJEKTET PLANERAR EN OMBYGGNAD AV UTRYMMET MED EN FÖRÄNDRING AV MÖBLERNAS UTFORMNING OCH EN OMORGANISATION AV ÖPPENHETEN FÖR LEASTERNO FÖR ATT UTVECKLA INNOVATIVA SÄTT ATT REPRESENTERA KUNSKAP BÅDE MED HJÄLP AV MULTIMEDIA OCH TRADITIONELLA RESURSER. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TVÅ KLASSRUM FÖRESLÅS ATT INRÄTTAS FÖR VAR OCH EN AV DELELISTITUES DÄR ELEVERNA ÄR NYCKELAKTÖRER I SITT LÄRANDE GENOM AKTIVT SAMARBETE MELLAN LÄRARE OCH ELEVER SAMT STUDENTER. PROJEKTET PLANERAR EN OMBYGGNAD AV UTRYMMET MED EN FÖRÄNDRING AV MÖBLERNAS UTFORMNING OCH EN OMORGANISATION AV ÖPPENHETEN FÖR LEASTERNO FÖR ATT UTVECKLA INNOVATIVA SÄTT ATT REPRESENTERA KUNSKAP BÅDE MED HJÄLP AV MULTIMEDIA OCH TRADITIONELLA RESURSER. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IGA DELELISTITUESI JAOKS TEHAKSE ETTEPANEK LUUA KAKS KLASSIRUUMI, KUS ÕPILASED ON ÕPETAJATE JA ÕPILASTE NING ÜLIÕPILASTE AKTIIVSE KOOSTÖÖ KAUDU OMA ÕPPIMISES KESKSEL KOHAL. PROJEKT NÄEB ETTE RUUMI ÜMBERKUJUNDAMISE KOOS MÖÖBLI PAIGUTUSE MUUTMISEGA JA LEASTERNO AVATUSE ÜMBERKORRALDAMISEGA, ET ARENDADA UUENDUSLIKKE VIISE TEADMISTE ESINDAMISEKS NII MULTIMEEDIA KUI KA TRADITSIOONILISTE RESSURSSIDE KAUDU. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: IGA DELELISTITUESI JAOKS TEHAKSE ETTEPANEK LUUA KAKS KLASSIRUUMI, KUS ÕPILASED ON ÕPETAJATE JA ÕPILASTE NING ÜLIÕPILASTE AKTIIVSE KOOSTÖÖ KAUDU OMA ÕPPIMISES KESKSEL KOHAL. PROJEKT NÄEB ETTE RUUMI ÜMBERKUJUNDAMISE KOOS MÖÖBLI PAIGUTUSE MUUTMISEGA JA LEASTERNO AVATUSE ÜMBERKORRALDAMISEGA, ET ARENDADA UUENDUSLIKKE VIISE TEADMISTE ESINDAMISEKS NII MULTIMEEDIA KUI KA TRADITSIOONILISTE RESSURSSIDE KAUDU. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IGA DELELISTITUESI JAOKS TEHAKSE ETTEPANEK LUUA KAKS KLASSIRUUMI, KUS ÕPILASED ON ÕPETAJATE JA ÕPILASTE NING ÜLIÕPILASTE AKTIIVSE KOOSTÖÖ KAUDU OMA ÕPPIMISES KESKSEL KOHAL. PROJEKT NÄEB ETTE RUUMI ÜMBERKUJUNDAMISE KOOS MÖÖBLI PAIGUTUSE MUUTMISEGA JA LEASTERNO AVATUSE ÜMBERKORRALDAMISEGA, ET ARENDADA UUENDUSLIKKE VIISE TEADMISTE ESINDAMISEKS NII MULTIMEEDIA KUI KA TRADITSIOONILISTE RESSURSSIDE KAUDU. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Province of Pavia / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
STRADELLA | |||||||||||||||
| Property / location (string): STRADELLA / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
22,000.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 22,000.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
11,000.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 11,000.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
50.0 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 50.0 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / call for proposal | |||||||||||||||
12810 del 15/10/2015 - FESR - Realizzazione AMBIENTI DIGITALI | |||||||||||||||
| Property / call for proposal: 12810 del 15/10/2015 - FESR - Realizzazione AMBIENTI DIGITALI / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 19:08, 8 April 2023
Project Q1883863 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | PLENARY 3.0 SETTING |
Project Q1883863 in Italy |
Statements
11,000.0 Euro
0 references
22,000.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
20 April 2016
0 references
2 March 2017
0 references
2 March 2017
0 references
FARAVELLI - STRADELLA
0 references
45°4'38.50"N, 9°17'42.07"E
0 references
SI PROPONE LA REALIZZAZIONE DI DUE AULE TEAL UNA PER OGNI SEDE DELLISTITUTO IN CUI GLI STUDENTI SIANO PROTAGONISTI DEL LORO APPRENDIMENTO ATTRAVERSO UNA COLLABORAZIONE ATTIVA SIA TRA DOCENTI E ALUNNI CHE TRA STUDENTI. IL PROGETTO PREVEDE UNA RICONFIGURAZIONE DELLO SPAZIO CON UNA MODIFICA NELLA DISPOSIZIONE DEGLI ARREDI E UNA RIORGANIZZAZIONE IN TERMINI DI APERTURA VERSO LESTERNO PER SVILUPPARE METODOLOGIE INNOVATIVE DI RAPPRESENTAZIONE DELLA CONOSCENZA SIA ATTRAVERSO RISORSE MULTIMEDIALI CHE TRADIZIONALI. (Italian)
0 references
TWO CLASSROOMS ARE PROPOSED TO BE SET UP FOR EACH OF THE DELELISTITUES WHERE STUDENTS ARE KEY PLAYERS IN THEIR LEARNING THROUGH ACTIVE COLLABORATION BETWEEN TEACHERS AND PUPILS AS WELL AS STUDENTS. THE PROJECT ENVISAGES A REDESIGN OF THE SPACE WITH A CHANGE IN THE LAYOUT OF THE FURNITURE AND A REORGANISATION IN TERMS OF OPENNESS TO LEASTERNO TO DEVELOP INNOVATIVE WAYS OF REPRESENTING KNOWLEDGE BOTH THROUGH MULTIMEDIA AND TRADITIONAL RESOURCES. (English)
0 references
IL EST PROPOSÉ DE CRÉER DEUX SALLES DE CLASSE TEAL UNE POUR CHAQUE SIÈGE DE L’INSTITUT OÙ LES ÉTUDIANTS SONT LES PROTAGONISTES DE LEUR APPRENTISSAGE GRÂCE À UNE COLLABORATION ACTIVE ENTRE ENSEIGNANTS ET ÉLÈVES ET ENTRE ÉTUDIANTS. LE PROJET PRÉVOIT UNE RECONFIGURATION DE L’ESPACE AVEC UNE MODIFICATION DE L’AMÉNAGEMENT DU MOBILIER ET UNE RÉORGANISATION EN TERMES D’OUVERTURE À L’EXTÉRIEUR POUR DÉVELOPPER DES MÉTHODOLOGIES INNOVANTES DE REPRÉSENTATION DU SAVOIR À TRAVERS LES RESSOURCES MULTIMÉDIAS ET TRADITIONNELLES. (French)
10 December 2021
0 references
ER WORDT VOORGESTELD TWEE TEAL KLASLOKALEN ÉÉN VOOR ELK HOOFDKWARTIER VAN HET INSTITUUT TE CREËREN, WAAR STUDENTEN DE HOOFDROL SPELEN IN HUN LEERPROCES DOOR MIDDEL VAN EEN ACTIEVE SAMENWERKING TUSSEN ZOWEL LERAREN EN LEERLINGEN ALS TUSSEN STUDENTEN. HET PROJECT VOORZIET IN EEN HERCONFIGURATIE VAN DE RUIMTE MET EEN WIJZIGING IN DE INRICHTING VAN DE INRICHTING EN EEN REORGANISATIE IN TERMEN VAN OPENSTELLING VOOR DE BUITENWERELD OM INNOVATIEVE METHODEN VOOR DE REPRESENTATIE VAN KENNIS TE ONTWIKKELEN, ZOWEL DOOR MIDDEL VAN MULTIMEDIA ALS TRADITIONELE MIDDELEN. (Dutch)
22 December 2021
0 references
ES WIRD VORGESCHLAGEN, ZWEI TEAL KLASSENRÄUME FÜR JEDE ZENTRALE DES INSTITUTS ZU SCHAFFEN, IN DENEN DIE SCHÜLER DURCH EINE AKTIVE ZUSAMMENARBEIT ZWISCHEN LEHRERN UND SCHÜLERN UND ZWISCHEN DEN STUDIERENDEN PROTAGONISTEN IHRES LERNENS SIND. DAS PROJEKT SIEHT EINE NEUGESTALTUNG DES RAUMES MIT EINER ÄNDERUNG DER EINRICHTUNGSSTRUKTUR UND EINER NEUORGANISATION IM HINBLICK AUF DIE ÖFFNUNG NACH AUSSEN VOR, UM INNOVATIVE METHODEN DER REPRÄSENTATION VON WISSEN SOWOHL DURCH MULTIMEDIALE ALS AUCH TRADITIONELLE RESSOURCEN ZU ENTWICKELN. (German)
23 December 2021
0 references
SE PROPONE LA CREACIÓN DE DOS AULAS DE TEAL UNA PARA CADA SEDE DEL INSTITUTO DONDE LOS ESTUDIANTES SEAN PROTAGONISTAS DE SU APRENDIZAJE A TRAVÉS DE UNA COLABORACIÓN ACTIVA ENTRE PROFESORES Y ALUMNOS Y ENTRE ESTUDIANTES. EL PROYECTO PREVÉ UNA RECONFIGURACIÓN DEL ESPACIO CON UNA MODIFICACIÓN EN LA DISPOSICIÓN DE LOS MUEBLES Y UNA REORGANIZACIÓN EN TÉRMINOS DE APERTURA AL EXTERIOR PARA DESARROLLAR METODOLOGÍAS INNOVADORAS DE REPRESENTACIÓN DEL CONOCIMIENTO A TRAVÉS DE RECURSOS MULTIMEDIA Y TRADICIONALES. (Spanish)
23 January 2022
0 references
DET FORESLÅS, AT DER OPRETTES TO KLASSEVÆRELSER FOR HVER AF DE DELISTITUES, HVOR ELEVERNE ER NØGLEAKTØRER I DERES LÆRING GENNEM AKTIVT SAMARBEJDE MELLEM LÆRERE OG ELEVER SAMT STUDERENDE. PROJEKTET TAGER SIGTE PÅ EN OMLÆGNING AF RUMMET MED EN ÆNDRING I INDRETNINGEN AF MØBLERNE OG EN REORGANISERING MED HENSYN TIL ÅBENHED OVER FOR LEASTERNO FOR AT UDVIKLE INNOVATIVE MÅDER AT REPRÆSENTERE VIDEN BÅDE GENNEM MULTIMEDIER OG TRADITIONELLE RESSOURCER. (Danish)
3 July 2022
0 references
ΠΡΟΤΕΊΝΕΤΑΙ Η ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΔΎΟ ΑΙΘΟΥΣΏΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΓΙΑ ΚΆΘΕ ΈΝΑ ΑΠΌ ΤΑ DELELISTITUES, ΌΠΟΥ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΕΊΝΑΙ ΒΑΣΙΚΟΊ ΠΑΡΆΓΟΝΤΕΣ ΤΗΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΤΟΥΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΕΝΕΡΓΟΎ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑΣ ΜΕΤΑΞΎ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΏΝ. ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΠΡΟΒΛΈΠΕΙ ΑΝΑΣΧΕΔΙΑΣΜΌ ΤΟΥ ΧΏΡΟΥ ΜΕ ΑΛΛΑΓΉ ΣΤΗ ΔΙΆΤΑΞΗ ΤΩΝ ΕΠΊΠΛΩΝ ΚΑΙ ΑΝΑΔΙΟΡΓΆΝΩΣΗ ΌΣΟΝ ΑΦΟΡΆ ΤΟ ΆΝΟΙΓΜΑ ΠΡΟΣ ΤΟ LEASTERNO ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΤΡΌΠΩΝ ΕΚΠΡΟΣΏΠΗΣΗΣ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΜΈΣΩ ΠΟΛΥΜΈΣΩΝ ΚΑΙ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΏΝ ΠΌΡΩΝ. (Greek)
3 July 2022
0 references
PREDLAŽE SE USPOSTAVA DVIJU UČIONICA ZA SVAKU OD DELELISTITUA U KOJIMA UČENICI IMAJU KLJUČNU ULOGU U UČENJU AKTIVNOM SURADNJOM IZMEĐU NASTAVNIKA I UČENIKA TE UČENIKA. PROJEKTOM SE PREDVIĐA REDIZAJN PROSTORA S PROMJENOM RASPOREDA NAMJEŠTAJA I REORGANIZACIJA U SMISLU OTVORENOSTI ZA LEASTERNO KAKO BI SE RAZVILI INOVATIVNI NAČINI PREDSTAVLJANJA ZNANJA PUTEM MULTIMEDIJSKIH I TRADICIONALNIH RESURSA. (Croatian)
3 July 2022
0 references
SE PROPUNE ÎNFIINȚAREA A DOUĂ SĂLI DE CLASĂ PENTRU FIECARE DINTRE DELISTITĂȚI, UNDE ELEVII SUNT ACTORI-CHEIE ÎN PROCESUL LOR DE ÎNVĂȚARE PRIN COLABORARE ACTIVĂ ÎNTRE PROFESORI ȘI ELEVI, PRECUM ȘI STUDENȚI. PROIECTUL ARE ÎN VEDERE O REPROIECTARE A SPAȚIULUI CU O SCHIMBARE A ASPECTULUI MOBILIERULUI ȘI O REORGANIZARE ÎN CEEA CE PRIVEȘTE DESCHIDEREA CĂTRE LEASTERNO PENTRU A DEZVOLTA MODALITĂȚI INOVATOARE DE REPREZENTARE A CUNOȘTINȚELOR ATÂT PRIN INTERMEDIUL RESURSELOR MULTIMEDIA, CÂT ȘI AL RESURSELOR TRADIȚIONALE. (Romanian)
3 July 2022
0 references
NAVRHUJE SA ZRIADENIE DVOCH TRIED PRE KAŽDÚ Z DELELISTITUES, KDE SÚ ŠTUDENTI KĽÚČOVÝMI HRÁČMI VO SVOJOM VZDELÁVANÍ PROSTREDNÍCTVOM AKTÍVNEJ SPOLUPRÁCE MEDZI UČITEĽMI A ŽIAKMI, AKO AJ ŠTUDENTMI. PROJEKT PREDPOKLADÁ PREPRACOVANIE PRIESTORU SO ZMENOU USPORIADANIA NÁBYTKU A REORGANIZÁCIU Z HĽADISKA OTVORENOSTI PRE SPOLOČNOSŤ LEASTERNO S CIEĽOM VYVINÚŤ INOVATÍVNE SPÔSOBY REPREZENTÁCIE POZNATKOV PROSTREDNÍCTVOM MULTIMEDIÁLNYCH A TRADIČNÝCH ZDROJOV. (Slovak)
3 July 2022
0 references
QED JIĠI PROPOST LI JITWAQQFU ŻEWĠ KLASSIJIET GĦAL KULL WAĦDA MID-DELELISTITUES FEJN L-ISTUDENTI HUMA ATTURI EWLENIN FIT-TAGĦLIM TAGĦHOM PERMEZZ TA’ KOLLABORAZZJONI ATTIVA BEJN L-GĦALLIEMA U L-ISTUDENTI KIF UKOLL L-ISTUDENTI. IL-PROĠETT JIPPREVEDI TFASSIL MILL-ĠDID TAL-ISPAZJU B’BIDLA FIT-TQASSIM TAL-GĦAMARA U RIORGANIZZAZZJONI F’TERMINI TA’ FTUĦ GĦAL LEASTERNO BIEX JIĠU ŻVILUPPATI MODI INNOVATTIVI TA’ RAPPREŻENTANZA TAL-GĦARFIEN KEMM PERMEZZ TAL-MULTIMEDJA KIF UKOLL PERMEZZ TA’ RIŻORSI TRADIZZJONALI. (Maltese)
3 July 2022
0 references
PROPÕE-SE A CRIAÇÃO DE DUAS SALAS DE AULA PARA CADA UM DOS DELISTITUES, ONDE OS ALUNOS SÃO INTERVENIENTES FUNDAMENTAIS NA SUA APRENDIZAGEM ATRAVÉS DA COLABORAÇÃO ATIVA ENTRE PROFESSORES E ALUNOS, BEM COMO ESTUDANTES. O PROJETO PREVÊ UMA REFORMULAÇÃO DO ESPAÇO COM UMA MUDANÇA NA CONFIGURAÇÃO DO MOBILIÁRIO E UMA REORGANIZAÇÃO EM TERMOS DE ABERTURA AO LEASTERNO PARA DESENVOLVER FORMAS INOVADORAS DE REPRESENTAÇÃO DO CONHECIMENTO, TANTO ATRAVÉS DE RECURSOS MULTIMÉDIA COMO TRADICIONAIS. (Portuguese)
3 July 2022
0 references
KUTAKIN DELELISTIES-OHJELMAA VARTEN EHDOTETAAN PERUSTETTAVAKSI KAKSI LUOKKAHUONETTA, JOISSA OPISKELIJAT OVAT KESKEISIÄ TOIMIJOITA OPPIMISESSAAN OPETTAJIEN JA OPPILAIDEN SEKÄ OPISKELIJOIDEN AKTIIVISEN YHTEISTYÖN KAUTTA. HANKKEESSA SUUNNITELLAAN TILAN UUDELLEENSUUNNITTELUA SITEN, ETTÄ KALUSTEIDEN ASETTELUA MUUTETAAN JA LEASTERNOA KOSKEVAA AVOIMUUTTA UUDISTETAAN, JOTTA VOIDAAN KEHITTÄÄ INNOVATIIVISIA TAPOJA EDUSTAA TIETÄMYSTÄ SEKÄ MULTIMEDIAN ETTÄ PERINTEISTEN RESURSSIEN AVULLA. (Finnish)
3 July 2022
0 references
PROPONUJE SIĘ UTWORZENIE DWÓCH KLAS DLA KAŻDEJ Z DELELISTITUES, W KTÓRYCH UCZNIOWIE ODGRYWAJĄ KLUCZOWĄ ROLĘ W UCZENIU SIĘ POPRZEZ AKTYWNĄ WSPÓŁPRACĘ MIĘDZY NAUCZYCIELAMI I UCZNIAMI ORAZ UCZNIAMI. PROJEKT PRZEWIDUJE PRZEPROJEKTOWANIE PRZESTRZENI WRAZ ZE ZMIANĄ UKŁADU MEBLI I REORGANIZACJĄ POD WZGLĘDEM OTWARTOŚCI NA LEASTERNO W CELU OPRACOWANIA INNOWACYJNYCH SPOSOBÓW REPREZENTOWANIA WIEDZY ZA POMOCĄ ZASOBÓW MULTIMEDIALNYCH I TRADYCYJNYCH. (Polish)
3 July 2022
0 references
PREDLAGA SE VZPOSTAVITEV DVEH UČILNIC ZA VSAKO DELELISTITUES, KJER SO UČENCI KLJUČNI AKTERJI PRI UČENJU PREK DEJAVNEGA SODELOVANJA MED UČITELJI IN UČENCI TER UČENCI. PROJEKT PREDVIDEVA PRENOVO PROSTORA S SPREMEMBO POSTAVITVE POHIŠTVA IN REORGANIZACIJO V SMISLU ODPRTOSTI ZA LEASTERNO ZA RAZVOJ INOVATIVNIH NAČINOV PREDSTAVLJANJA ZNANJA PREK MULTIMEDIJSKIH IN TRADICIONALNIH VIROV. (Slovenian)
3 July 2022
0 references
PRO KAŽDOU Z DELELISTITUES JSOU NAVRŽENY DVĚ TŘÍDY, KDE JSOU STUDENTI KLÍČOVÝMI HRÁČI VE SVÉM UČENÍ PROSTŘEDNICTVÍM AKTIVNÍ SPOLUPRÁCE MEZI UČITELI, ŽÁKY A STUDENTY. PROJEKT POČÍTÁ S REKONSTRUKCÍ PROSTORU SE ZMĚNOU USPOŘÁDÁNÍ NÁBYTKU A REORGANIZACÍ Z HLEDISKA OTEVŘENOSTI VŮČI LEASTERNO ZA ÚČELEM ROZVOJE INOVATIVNÍCH ZPŮSOBŮ REPREZENTACE ZNALOSTÍ PROSTŘEDNICTVÍM MULTIMÉDIÍ I TRADIČNÍCH ZDROJŮ. (Czech)
3 July 2022
0 references
SIŪLOMA SUKURTI PO DVI KLASES, KURIOSE MOKSLEIVIAI AKTYVIAI BENDRADARBIAUDAMI SU MOKSLEIVIAIS IR MOKSLEIVIAIS, TAIP PAT MOKSLEIVIAIS, MOKSLEIVIAIS IR MOKSLEIVIAIS AKTYVIAI BENDRADARBIAUTŲ. PROJEKTE NUMATOMA PERTVARKYTI ERDVĘ KEIČIANT BALDŲ IŠDĖSTYMĄ IR REORGANIZUOTI LEASTERNO ATVIRUMĄ, KAD BŪTŲ SUKURTI NAUJOVIŠKI ŽINIŲ ATVAIZDAVIMO BŪDAI TIEK MULTIMEDIJOS, TIEK TRADICINIŲ IŠTEKLIŲ PAGALBA. (Lithuanian)
3 July 2022
0 references
IR IEROSINĀTS IZVEIDOT DIVAS KLASES KATRAI NO DELISTITUES, KUR SKOLĒNI IR GALVENIE DALĪBNIEKI MĀCĪBĀS, AKTĪVI SADARBOJOTIES SKOLOTĀJIEM UN SKOLĒNIEM, KĀ ARĪ STUDENTIEM. PROJEKTS PAREDZ TELPAS PĀRPROJEKTĒŠANU, MAINOT MĒBEĻU PLĀNOJUMU UN REORGANIZĒJOT ATVĒRTĪBU LEASTERNO, LAI IZSTRĀDĀTU INOVATĪVUS VEIDUS, KĀ PĀRSTĀVĒT ZINĀŠANAS GAN AR MULTIMEDIJU, GAN TRADICIONĀLAJIEM RESURSIEM. (Latvian)
3 July 2022
0 references
ПРЕДЛАГА СЕ ДА БЪДАТ СЪЗДАДЕНИ ДВЕ КЛАСНИ СТАИ ЗА ВСЯКА ОТ ДЕЛИСТИТУИТЕ, КЪДЕТО УЧЕНИЦИТЕ СА КЛЮЧОВИ УЧАСТНИЦИ В ОБУЧЕНИЕТО СИ ЧРЕЗ АКТИВНО СЪТРУДНИЧЕСТВО МЕЖДУ УЧИТЕЛИ И УЧЕНИЦИ, КАКТО И СТУДЕНТИ. ПРОЕКТЪТ ПРЕДВИЖДА ПРЕПРОЕКТИРАНЕ НА ПРОСТРАНСТВОТО С ПРОМЯНА В ОФОРМЛЕНИЕТО НА МЕБЕЛИТЕ И РЕОРГАНИЗАЦИЯ ПО ОТНОШЕНИЕ НА ОТВОРЕНОСТТА КЪМ ЛЕСАТЕРНО ЗА РАЗРАБОТВАНЕ НА ИНОВАТИВНИ НАЧИНИ ЗА ПРЕДСТАВЯНЕ НА ЗНАНИЯ КАКТО ЧРЕЗ МУЛТИМЕДИЙНИ, ТАКА И ЧРЕЗ ТРАДИЦИОННИ РЕСУРСИ. (Bulgarian)
3 July 2022
0 references
KÉT OSZTÁLYTEREM LÉTREHOZÁSÁT JAVASOLJUK MINDEN EGYES DELELISTITUES SZÁMÁRA, AHOL A DIÁKOK KULCSFONTOSSÁGÚ SZEREPET JÁTSZANAK A TANULÁSBAN A TANÁROK ÉS A TANULÓK, VALAMINT A DIÁKOK KÖZÖTTI AKTÍV EGYÜTTMŰKÖDÉS RÉVÉN. A PROJEKT ELŐIRÁNYOZZA A TÉR ÁTALAKÍTÁSÁT A BÚTOROK ELRENDEZÉSÉNEK MEGVÁLTOZTATÁSÁVAL, VALAMINT A LEASTERNO FELÉ VALÓ NYITOTTSÁG TEKINTETÉBEN ÁTSZERVEZÉST ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY INNOVATÍV MÓDSZEREKET DOLGOZZANAK KI A TUDÁS KÉPVISELETÉRE MIND A MULTIMÉDIÁS, MIND A HAGYOMÁNYOS ERŐFORRÁSOK RÉVÉN. (Hungarian)
3 July 2022
0 references
MOLTAR DHÁ SHEOMRA RANGA A CHUR AR BUN DO GACH CEANN DE NA DELELISTITUES INA MBÍONN DALTAÍ INA BPRÍOMHGHNÍOMHAITHE INA GCUID FOGHLAMA TRÍ CHOMHOIBRIÚ GNÍOMHACH IDIR MÚINTEOIRÍ AGUS DALTAÍ CHOMH MAITH LE DALTAÍ. BEARTAÍTEAR LEIS AN TIONSCADAL ATHDHEARADH A DHÉANAMH AR AN SPÁS LE HATHRÚ AR LEAGAN AMACH AN TROSCÁIN AGUS ATHEAGRÚ Ó THAOBH OSCAILTEACHT DO LEASTERNO CHUN BEALAÍ NUÁLACHA A FHORBAIRT CHUN EOLAS A LÉIRIÚ TRÍ ACMHAINNÍ ILMHEÁN AGUS TRAIDISIÚNTA ARAON. (Irish)
3 July 2022
0 references
TVÅ KLASSRUM FÖRESLÅS ATT INRÄTTAS FÖR VAR OCH EN AV DELELISTITUES DÄR ELEVERNA ÄR NYCKELAKTÖRER I SITT LÄRANDE GENOM AKTIVT SAMARBETE MELLAN LÄRARE OCH ELEVER SAMT STUDENTER. PROJEKTET PLANERAR EN OMBYGGNAD AV UTRYMMET MED EN FÖRÄNDRING AV MÖBLERNAS UTFORMNING OCH EN OMORGANISATION AV ÖPPENHETEN FÖR LEASTERNO FÖR ATT UTVECKLA INNOVATIVA SÄTT ATT REPRESENTERA KUNSKAP BÅDE MED HJÄLP AV MULTIMEDIA OCH TRADITIONELLA RESURSER. (Swedish)
3 July 2022
0 references
IGA DELELISTITUESI JAOKS TEHAKSE ETTEPANEK LUUA KAKS KLASSIRUUMI, KUS ÕPILASED ON ÕPETAJATE JA ÕPILASTE NING ÜLIÕPILASTE AKTIIVSE KOOSTÖÖ KAUDU OMA ÕPPIMISES KESKSEL KOHAL. PROJEKT NÄEB ETTE RUUMI ÜMBERKUJUNDAMISE KOOS MÖÖBLI PAIGUTUSE MUUTMISEGA JA LEASTERNO AVATUSE ÜMBERKORRALDAMISEGA, ET ARENDADA UUENDUSLIKKE VIISE TEADMISTE ESINDAMISEKS NII MULTIMEEDIA KUI KA TRADITSIOONILISTE RESSURSSIDE KAUDU. (Estonian)
3 July 2022
0 references
STRADELLA
0 references
12810 del 15/10/2015 - FESR - Realizzazione AMBIENTI DIGITALI
0 references
Identifiers
E49J15001550007
0 references