THE WORLD AT A MOUSE (Q1881812): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in fr, and other parts: Adding French translations) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (9 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
DE WERELD BINNEN HANDBEREIK | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
DIE WELT AN IHREN FINGERSPITZEN | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
EL MUNDO AL ALCANCE DE TUS DEDOS | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
VERDEN VED EN MUS | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
Ο ΚΌΣΜΟΣ ΣΕ ΈΝΑ ΠΟΝΤΊΚΙ | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
SVIJET U MIŠU | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
LUMEA LA UN ȘOARECE | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
SVET S MYŠOU | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
ID-DINJA FI ĠURDIEN | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
O MUNDO EM UM RATO | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
MAAILMA HIIRELLÄ | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
ŚWIAT ZA MYSZKĄ | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
SVET PRI MIŠIH | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
SVĚT U MYŠI | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
PASAULIS SU PELE | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
PASAULE PIE PELES | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
СВЕТЪТ НА МИШКА | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
A VILÁG AZ EGÉRREL | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
AN DOMHAN AG LUCH | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
VÄRLDEN PÅ EN MUS | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
MAAILM HIIREGA | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q1881812 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q1881812 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q1881812 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q1881812 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q1881812 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q1881812 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q1881812 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q1881812 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q1881812 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q1881812 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q1881812 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q1881812 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q1881812 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q1881812 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q1881812 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q1881812 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q1881812 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q1881812 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q1881812 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q1881812 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q1881812 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q1881812 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 19,964.38 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 19,964.38 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / Italian Kohesio ID | |||||||||||||||
| Property / Italian Kohesio ID: 4mpi1081a3-fesrpon-la-2015-175 / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
WE WILLEN EEN SYSTEEM CREËREN DAT GEBRUIK MAAKT VAN DIGITALE TECHNOLOGIEËN EN ZICH RICHTEN OP DE NIEUWE RUIMTELIJKE ORGANISATIE VAN KLASLOKALEN IN MULTIMEDIALE LEEROMGEVINGEN OM DE PRIORITAIRE DOELSTELLINGEN TE BEREIKEN, NAMELIJK HET VERBETEREN VAN DE KWALITEIT VAN OPLEIDINGSTESTS MET SUCCES EN OM DE ITALIAANSE EN EUROPESE SCHOLEN IN STAAT TE STELLEN GEBRUIK TE MAKEN VAN HET POTENTIEEL VAN DIGITALE TECHNOLOGIE. ELK DIDACTISCH MODEL MOET ALS PRIMAIRE MTA HET EDUCATIEVE SUCCES VAN THELUNNO HEBBEN EN DE GEKOZEN ROUTES RICHTEN OP INNOVATIEVE DIDACTISCHE METHODOLOGIEËN PIFUNZIONALI OP HET REALISEREN EN BEREIKEN VAN SIGNIFICANTE RESULTATEN DIE SPECIFIEK GERICHT ZIJN OP HET VERKENNEN VAN DE CLASSIFICATIE VAN FENOMENEN DIE PROBLEMEN EN PROBLEMEN DEFINIËREN OM VERBINDINGEN TOT STAND TE BRENGEN EN TE BEGRIJPEN, BOUWEN NIEUWE INTERPRETATIEVE SCENARIO’S EN ONTWERPOPLOSSINGEN OP. EEN SOORT INNOVATIEF EDUCATIEF PROCES DAT GEBRUIK MAAKT VAN DIGITALE TECHNOLOGIEËN PU GARANT (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: WE WILLEN EEN SYSTEEM CREËREN DAT GEBRUIK MAAKT VAN DIGITALE TECHNOLOGIEËN EN ZICH RICHTEN OP DE NIEUWE RUIMTELIJKE ORGANISATIE VAN KLASLOKALEN IN MULTIMEDIALE LEEROMGEVINGEN OM DE PRIORITAIRE DOELSTELLINGEN TE BEREIKEN, NAMELIJK HET VERBETEREN VAN DE KWALITEIT VAN OPLEIDINGSTESTS MET SUCCES EN OM DE ITALIAANSE EN EUROPESE SCHOLEN IN STAAT TE STELLEN GEBRUIK TE MAKEN VAN HET POTENTIEEL VAN DIGITALE TECHNOLOGIE. ELK DIDACTISCH MODEL MOET ALS PRIMAIRE MTA HET EDUCATIEVE SUCCES VAN THELUNNO HEBBEN EN DE GEKOZEN ROUTES RICHTEN OP INNOVATIEVE DIDACTISCHE METHODOLOGIEËN PIFUNZIONALI OP HET REALISEREN EN BEREIKEN VAN SIGNIFICANTE RESULTATEN DIE SPECIFIEK GERICHT ZIJN OP HET VERKENNEN VAN DE CLASSIFICATIE VAN FENOMENEN DIE PROBLEMEN EN PROBLEMEN DEFINIËREN OM VERBINDINGEN TOT STAND TE BRENGEN EN TE BEGRIJPEN, BOUWEN NIEUWE INTERPRETATIEVE SCENARIO’S EN ONTWERPOPLOSSINGEN OP. EEN SOORT INNOVATIEF EDUCATIEF PROCES DAT GEBRUIK MAAKT VAN DIGITALE TECHNOLOGIEËN PU GARANT (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: WE WILLEN EEN SYSTEEM CREËREN DAT GEBRUIK MAAKT VAN DIGITALE TECHNOLOGIEËN EN ZICH RICHTEN OP DE NIEUWE RUIMTELIJKE ORGANISATIE VAN KLASLOKALEN IN MULTIMEDIALE LEEROMGEVINGEN OM DE PRIORITAIRE DOELSTELLINGEN TE BEREIKEN, NAMELIJK HET VERBETEREN VAN DE KWALITEIT VAN OPLEIDINGSTESTS MET SUCCES EN OM DE ITALIAANSE EN EUROPESE SCHOLEN IN STAAT TE STELLEN GEBRUIK TE MAKEN VAN HET POTENTIEEL VAN DIGITALE TECHNOLOGIE. ELK DIDACTISCH MODEL MOET ALS PRIMAIRE MTA HET EDUCATIEVE SUCCES VAN THELUNNO HEBBEN EN DE GEKOZEN ROUTES RICHTEN OP INNOVATIEVE DIDACTISCHE METHODOLOGIEËN PIFUNZIONALI OP HET REALISEREN EN BEREIKEN VAN SIGNIFICANTE RESULTATEN DIE SPECIFIEK GERICHT ZIJN OP HET VERKENNEN VAN DE CLASSIFICATIE VAN FENOMENEN DIE PROBLEMEN EN PROBLEMEN DEFINIËREN OM VERBINDINGEN TOT STAND TE BRENGEN EN TE BEGRIJPEN, BOUWEN NIEUWE INTERPRETATIEVE SCENARIO’S EN ONTWERPOPLOSSINGEN OP. EEN SOORT INNOVATIEF EDUCATIEF PROCES DAT GEBRUIK MAAKT VAN DIGITALE TECHNOLOGIEËN PU GARANT (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
WIR WOLLEN EIN SYSTEM SCHAFFEN, DAS DIGITALE TECHNOLOGIEN NUTZT UND SICH AUF DIE NEUE RÄUMLICHE ORGANISATION VON KLASSENZIMMERN IN MULTIMEDIALEN LERNUMGEBUNGEN KONZENTRIERT, UM DIE VORRANGIGEN ZIELE ZU ERREICHEN, UM DIE QUALITÄT DER AUSBILDUNGSTESTS DES INSTITUTS ZU VERBESSERN UND DIE ITALIENISCHEN UND EUROPÄISCHEN SCHULEN VON DEM POTENZIAL DER DIGITALEN TECHNOLOGIE ZU PROFITIEREN. JEDES DIDAKTISCHE MODELL MUSS ALS PRIMÄRES MTA DEN BILDUNGSERFOLG VON THELUNNO HABEN UND DIE GEWÄHLTEN ROUTEN AUF INNOVATIVE DIDAKTISCHE METHODEN PIFUNZIONALI AUF DIE REALISIERUNG UND ERZIELUNG SIGNIFIKANTER ERGEBNISSE LENKEN, DIE SPEZIELL DARAUF ABZIELEN, DIE KLASSIFIZIERUNG VON PHÄNOMENEN ZU UNTERSUCHEN, DIE PROBLEME UND PROBLEME DEFINIEREN, UM VERBINDUNGEN AUFZUBAUEN UND ZU VERSTEHEN, NEUE INTERPRETATIONSSZENARIEN UND DESIGNLÖSUNGEN ZU ENTWICKELN. EINE ART INNOVATIVER BILDUNGSPROZESS, DER DIGITALE TECHNOLOGIEN PU GARANT VERWENDET (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: WIR WOLLEN EIN SYSTEM SCHAFFEN, DAS DIGITALE TECHNOLOGIEN NUTZT UND SICH AUF DIE NEUE RÄUMLICHE ORGANISATION VON KLASSENZIMMERN IN MULTIMEDIALEN LERNUMGEBUNGEN KONZENTRIERT, UM DIE VORRANGIGEN ZIELE ZU ERREICHEN, UM DIE QUALITÄT DER AUSBILDUNGSTESTS DES INSTITUTS ZU VERBESSERN UND DIE ITALIENISCHEN UND EUROPÄISCHEN SCHULEN VON DEM POTENZIAL DER DIGITALEN TECHNOLOGIE ZU PROFITIEREN. JEDES DIDAKTISCHE MODELL MUSS ALS PRIMÄRES MTA DEN BILDUNGSERFOLG VON THELUNNO HABEN UND DIE GEWÄHLTEN ROUTEN AUF INNOVATIVE DIDAKTISCHE METHODEN PIFUNZIONALI AUF DIE REALISIERUNG UND ERZIELUNG SIGNIFIKANTER ERGEBNISSE LENKEN, DIE SPEZIELL DARAUF ABZIELEN, DIE KLASSIFIZIERUNG VON PHÄNOMENEN ZU UNTERSUCHEN, DIE PROBLEME UND PROBLEME DEFINIEREN, UM VERBINDUNGEN AUFZUBAUEN UND ZU VERSTEHEN, NEUE INTERPRETATIONSSZENARIEN UND DESIGNLÖSUNGEN ZU ENTWICKELN. EINE ART INNOVATIVER BILDUNGSPROZESS, DER DIGITALE TECHNOLOGIEN PU GARANT VERWENDET (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: WIR WOLLEN EIN SYSTEM SCHAFFEN, DAS DIGITALE TECHNOLOGIEN NUTZT UND SICH AUF DIE NEUE RÄUMLICHE ORGANISATION VON KLASSENZIMMERN IN MULTIMEDIALEN LERNUMGEBUNGEN KONZENTRIERT, UM DIE VORRANGIGEN ZIELE ZU ERREICHEN, UM DIE QUALITÄT DER AUSBILDUNGSTESTS DES INSTITUTS ZU VERBESSERN UND DIE ITALIENISCHEN UND EUROPÄISCHEN SCHULEN VON DEM POTENZIAL DER DIGITALEN TECHNOLOGIE ZU PROFITIEREN. JEDES DIDAKTISCHE MODELL MUSS ALS PRIMÄRES MTA DEN BILDUNGSERFOLG VON THELUNNO HABEN UND DIE GEWÄHLTEN ROUTEN AUF INNOVATIVE DIDAKTISCHE METHODEN PIFUNZIONALI AUF DIE REALISIERUNG UND ERZIELUNG SIGNIFIKANTER ERGEBNISSE LENKEN, DIE SPEZIELL DARAUF ABZIELEN, DIE KLASSIFIZIERUNG VON PHÄNOMENEN ZU UNTERSUCHEN, DIE PROBLEME UND PROBLEME DEFINIEREN, UM VERBINDUNGEN AUFZUBAUEN UND ZU VERSTEHEN, NEUE INTERPRETATIONSSZENARIEN UND DESIGNLÖSUNGEN ZU ENTWICKELN. EINE ART INNOVATIVER BILDUNGSPROZESS, DER DIGITALE TECHNOLOGIEN PU GARANT VERWENDET (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
QUEREMOS CREAR UN SISTEMA QUE UTILICE LAS TECNOLOGÍAS DIGITALES Y SE CENTRE EN LA NUEVA ORGANIZACIÓN ESPACIAL DE LAS AULAS EN ENTORNOS DE APRENDIZAJE MULTIMEDIA CON EL FIN DE ALCANZAR LOS OBJETIVOS PRIORITARIOS DE MEJORAR LA CALIDAD DE LAS PRUEBAS FORMATIVAS DEL INSTITUTO Y PERMITIR QUE LAS ESCUELAS ITALIANAS Y EUROPEAS SE BENEFICIEN DEL POTENCIAL QUE OFRECE LA TECNOLOGÍA DIGITAL. CUALQUIER MODELO DIDÁCTICO DEBE TENER COMO PRINCIPAL MTA EL ÉXITO EDUCATIVO DE THELUNNO Y DIRIGIR LOS ITINERARIOS ELEGIDOS HACIA METODOLOGÍAS DIDÁCTICAS INNOVADORAS PIFUNZIONALI HACIA LA REALIZACIÓN Y CONSECUCIÓN DE RESULTADOS SIGNIFICATIVOS ESPECÍFICAMENTE ORIENTADOS A EXPLORAR LA CLASIFICACIÓN DE FENÓMENOS QUE DEFINEN TEMAS Y PROBLEMAS PARA ESTABLECER Y ENTENDER CONEXIONES CONSTRUIR NUEVOS ESCENARIOS INTERPRETATIVOS Y SOLUCIONES DE DISEÑO. UN TIPO DE PROCESO EDUCATIVO INNOVADOR QUE UTILIZA TECNOLOGÍAS DIGITALES PU GARANT (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: QUEREMOS CREAR UN SISTEMA QUE UTILICE LAS TECNOLOGÍAS DIGITALES Y SE CENTRE EN LA NUEVA ORGANIZACIÓN ESPACIAL DE LAS AULAS EN ENTORNOS DE APRENDIZAJE MULTIMEDIA CON EL FIN DE ALCANZAR LOS OBJETIVOS PRIORITARIOS DE MEJORAR LA CALIDAD DE LAS PRUEBAS FORMATIVAS DEL INSTITUTO Y PERMITIR QUE LAS ESCUELAS ITALIANAS Y EUROPEAS SE BENEFICIEN DEL POTENCIAL QUE OFRECE LA TECNOLOGÍA DIGITAL. CUALQUIER MODELO DIDÁCTICO DEBE TENER COMO PRINCIPAL MTA EL ÉXITO EDUCATIVO DE THELUNNO Y DIRIGIR LOS ITINERARIOS ELEGIDOS HACIA METODOLOGÍAS DIDÁCTICAS INNOVADORAS PIFUNZIONALI HACIA LA REALIZACIÓN Y CONSECUCIÓN DE RESULTADOS SIGNIFICATIVOS ESPECÍFICAMENTE ORIENTADOS A EXPLORAR LA CLASIFICACIÓN DE FENÓMENOS QUE DEFINEN TEMAS Y PROBLEMAS PARA ESTABLECER Y ENTENDER CONEXIONES CONSTRUIR NUEVOS ESCENARIOS INTERPRETATIVOS Y SOLUCIONES DE DISEÑO. UN TIPO DE PROCESO EDUCATIVO INNOVADOR QUE UTILIZA TECNOLOGÍAS DIGITALES PU GARANT (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: QUEREMOS CREAR UN SISTEMA QUE UTILICE LAS TECNOLOGÍAS DIGITALES Y SE CENTRE EN LA NUEVA ORGANIZACIÓN ESPACIAL DE LAS AULAS EN ENTORNOS DE APRENDIZAJE MULTIMEDIA CON EL FIN DE ALCANZAR LOS OBJETIVOS PRIORITARIOS DE MEJORAR LA CALIDAD DE LAS PRUEBAS FORMATIVAS DEL INSTITUTO Y PERMITIR QUE LAS ESCUELAS ITALIANAS Y EUROPEAS SE BENEFICIEN DEL POTENCIAL QUE OFRECE LA TECNOLOGÍA DIGITAL. CUALQUIER MODELO DIDÁCTICO DEBE TENER COMO PRINCIPAL MTA EL ÉXITO EDUCATIVO DE THELUNNO Y DIRIGIR LOS ITINERARIOS ELEGIDOS HACIA METODOLOGÍAS DIDÁCTICAS INNOVADORAS PIFUNZIONALI HACIA LA REALIZACIÓN Y CONSECUCIÓN DE RESULTADOS SIGNIFICATIVOS ESPECÍFICAMENTE ORIENTADOS A EXPLORAR LA CLASIFICACIÓN DE FENÓMENOS QUE DEFINEN TEMAS Y PROBLEMAS PARA ESTABLECER Y ENTENDER CONEXIONES CONSTRUIR NUEVOS ESCENARIOS INTERPRETATIVOS Y SOLUCIONES DE DISEÑO. UN TIPO DE PROCESO EDUCATIVO INNOVADOR QUE UTILIZA TECNOLOGÍAS DIGITALES PU GARANT (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
MÅLET ER AT ETABLERE ET SYSTEM, DER ANVENDER DIGITALE TEKNOLOGIER, OG SOM VIL FOKUSERE PÅ DEN NYE RUMLIGE ORGANISERING AF KLASSEVÆRELSER I MULTIMEDIEUNDERVISNINGSMILJØER MED HENBLIK PÅ AT NÅ DE PRIORITEREDE MÅL OM FORBEDRING AF KVALITETEN OG DEN AVANCEREDE TESTUDDANNELSE OG GØRE DET MULIGT FOR DE ITALIENSKE SKOLER OG EUROPASKOLERNE AT DRAGE FORDEL AF DET POTENTIALE, SOM DEN DIGITALE TEKNOLOGI GIVER. ENHVER UNDERVISNINGSMODEL SKAL VÆRE DET PRIMÆRE ANSVAR FOR DELLALUNNO-UDDANNELSEN OG LEDE DE VALGTE VEJE TIL INNOVATIVE UNDERVISNINGSMETODER MED HENBLIK PÅ GENNEMFØRELSE OG OPNÅELSE AF VÆSENTLIGE RESULTATER I DEN SPECIFIKKE VIDEN OM KAPACIT MED HENBLIK PÅ AT IDENTIFICERE PROBLEMER OG PROBLEMER MED ETABLERING OG FORSTÅELSE AF FORBINDELSER TIL AT OPBYGGE NYE FORTOLKNINGSSCENARIER OG DESIGNLØSNINGER. ÉN TYPE INNOVATIV UNDERVISNINGSPROCES VED HJÆLP AF DIGITALE TEKNOLOGIER PU (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: MÅLET ER AT ETABLERE ET SYSTEM, DER ANVENDER DIGITALE TEKNOLOGIER, OG SOM VIL FOKUSERE PÅ DEN NYE RUMLIGE ORGANISERING AF KLASSEVÆRELSER I MULTIMEDIEUNDERVISNINGSMILJØER MED HENBLIK PÅ AT NÅ DE PRIORITEREDE MÅL OM FORBEDRING AF KVALITETEN OG DEN AVANCEREDE TESTUDDANNELSE OG GØRE DET MULIGT FOR DE ITALIENSKE SKOLER OG EUROPASKOLERNE AT DRAGE FORDEL AF DET POTENTIALE, SOM DEN DIGITALE TEKNOLOGI GIVER. ENHVER UNDERVISNINGSMODEL SKAL VÆRE DET PRIMÆRE ANSVAR FOR DELLALUNNO-UDDANNELSEN OG LEDE DE VALGTE VEJE TIL INNOVATIVE UNDERVISNINGSMETODER MED HENBLIK PÅ GENNEMFØRELSE OG OPNÅELSE AF VÆSENTLIGE RESULTATER I DEN SPECIFIKKE VIDEN OM KAPACIT MED HENBLIK PÅ AT IDENTIFICERE PROBLEMER OG PROBLEMER MED ETABLERING OG FORSTÅELSE AF FORBINDELSER TIL AT OPBYGGE NYE FORTOLKNINGSSCENARIER OG DESIGNLØSNINGER. ÉN TYPE INNOVATIV UNDERVISNINGSPROCES VED HJÆLP AF DIGITALE TEKNOLOGIER PU (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: MÅLET ER AT ETABLERE ET SYSTEM, DER ANVENDER DIGITALE TEKNOLOGIER, OG SOM VIL FOKUSERE PÅ DEN NYE RUMLIGE ORGANISERING AF KLASSEVÆRELSER I MULTIMEDIEUNDERVISNINGSMILJØER MED HENBLIK PÅ AT NÅ DE PRIORITEREDE MÅL OM FORBEDRING AF KVALITETEN OG DEN AVANCEREDE TESTUDDANNELSE OG GØRE DET MULIGT FOR DE ITALIENSKE SKOLER OG EUROPASKOLERNE AT DRAGE FORDEL AF DET POTENTIALE, SOM DEN DIGITALE TEKNOLOGI GIVER. ENHVER UNDERVISNINGSMODEL SKAL VÆRE DET PRIMÆRE ANSVAR FOR DELLALUNNO-UDDANNELSEN OG LEDE DE VALGTE VEJE TIL INNOVATIVE UNDERVISNINGSMETODER MED HENBLIK PÅ GENNEMFØRELSE OG OPNÅELSE AF VÆSENTLIGE RESULTATER I DEN SPECIFIKKE VIDEN OM KAPACIT MED HENBLIK PÅ AT IDENTIFICERE PROBLEMER OG PROBLEMER MED ETABLERING OG FORSTÅELSE AF FORBINDELSER TIL AT OPBYGGE NYE FORTOLKNINGSSCENARIER OG DESIGNLØSNINGER. ÉN TYPE INNOVATIV UNDERVISNINGSPROCES VED HJÆLP AF DIGITALE TEKNOLOGIER PU (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΣΤΌΧΟΣ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΤΕΘΕΊ ΣΕ ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΈΝΑ ΣΎΣΤΗΜΑ ΠΟΥ ΘΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΕΊ ΨΗΦΙΑΚΈΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΚΑΙ ΘΑ ΕΠΙΚΕΝΤΡΏΝΕΤΑΙ ΣΤΗ ΝΈΑ ΧΩΡΙΚΉ ΟΡΓΆΝΩΣΗ ΤΩΝ ΑΙΘΟΥΣΏΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΣΕ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΜΆΘΗΣΗΣ ΠΟΛΥΜΈΣΩΝ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΕΠΙΤΕΥΧΘΟΎΝ ΟΙ ΠΡΩΤΑΡΧΙΚΟΊ ΣΤΌΧΟΙ ΤΗΣ ΒΕΛΤΊΩΣΗΣ ΤΗΣ ΠΟΙΌΤΗΤΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΠΡΟΗΓΜΈΝΗΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΣΕ ΔΟΚΙΜΈΣ, ΚΑΙ ΝΑ ΔΟΘΕΊ Η ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΣΤΑ ΙΤΑΛΙΚΆ ΚΑΙ ΕΥΡΩΠΑΪΚΆ ΣΧΟΛΕΊΑ ΝΑ ΕΠΩΦΕΛΗΘΟΎΝ ΑΠΌ ΤΙΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ Η ΨΗΦΙΑΚΉ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑ. ΚΆΘΕ ΔΙΔΑΚΤΙΚΌ ΜΟΝΤΈΛΟ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΛΑΜΒΆΝΕΤΑΙ ΩΣ ΠΡΩΤΑΡΧΙΚΉ ΕΥΘΎΝΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ DELLALUNNO ΚΑΙ ΝΑ ΚΑΘΟΔΗΓΕΊ ΤΙΣ ΕΠΙΛΕΓΜΈΝΕΣ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ ΣΕ ΚΑΙΝΟΤΌΜΕΣ ΜΕΘΌΔΟΥΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΣΗΜΑΝΤΙΚΏΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΆΤΩΝ ΣΤΗΝ ΕΙΔΙΚΉ ΓΝΏΣΗ ΤΗΣ ΧΩΡΗΤΙΚΌΤΗΤΑΣ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΟΝ ΕΝΤΟΠΙΣΜΌ ΖΗΤΗΜΆΤΩΝ ΚΑΙ ΠΡΟΒΛΗΜΆΤΩΝ ΠΟΥ ΔΗΜΙΟΥΡΓΟΎΝ ΚΑΙ ΚΑΤΑΝΟΟΎΝ ΣΥΝΔΈΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΝΈΩΝ ΣΕΝΑΡΊΩΝ ΕΡΜΗΝΕΊΑΣ ΚΑΙ ΛΎΣΕΩΝ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΎ. ΈΝΑ ΕΊΔΟΣ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟΥ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΜΕ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ PU (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΣΤΌΧΟΣ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΤΕΘΕΊ ΣΕ ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΈΝΑ ΣΎΣΤΗΜΑ ΠΟΥ ΘΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΕΊ ΨΗΦΙΑΚΈΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΚΑΙ ΘΑ ΕΠΙΚΕΝΤΡΏΝΕΤΑΙ ΣΤΗ ΝΈΑ ΧΩΡΙΚΉ ΟΡΓΆΝΩΣΗ ΤΩΝ ΑΙΘΟΥΣΏΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΣΕ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΜΆΘΗΣΗΣ ΠΟΛΥΜΈΣΩΝ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΕΠΙΤΕΥΧΘΟΎΝ ΟΙ ΠΡΩΤΑΡΧΙΚΟΊ ΣΤΌΧΟΙ ΤΗΣ ΒΕΛΤΊΩΣΗΣ ΤΗΣ ΠΟΙΌΤΗΤΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΠΡΟΗΓΜΈΝΗΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΣΕ ΔΟΚΙΜΈΣ, ΚΑΙ ΝΑ ΔΟΘΕΊ Η ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΣΤΑ ΙΤΑΛΙΚΆ ΚΑΙ ΕΥΡΩΠΑΪΚΆ ΣΧΟΛΕΊΑ ΝΑ ΕΠΩΦΕΛΗΘΟΎΝ ΑΠΌ ΤΙΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ Η ΨΗΦΙΑΚΉ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑ. ΚΆΘΕ ΔΙΔΑΚΤΙΚΌ ΜΟΝΤΈΛΟ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΛΑΜΒΆΝΕΤΑΙ ΩΣ ΠΡΩΤΑΡΧΙΚΉ ΕΥΘΎΝΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ DELLALUNNO ΚΑΙ ΝΑ ΚΑΘΟΔΗΓΕΊ ΤΙΣ ΕΠΙΛΕΓΜΈΝΕΣ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ ΣΕ ΚΑΙΝΟΤΌΜΕΣ ΜΕΘΌΔΟΥΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΣΗΜΑΝΤΙΚΏΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΆΤΩΝ ΣΤΗΝ ΕΙΔΙΚΉ ΓΝΏΣΗ ΤΗΣ ΧΩΡΗΤΙΚΌΤΗΤΑΣ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΟΝ ΕΝΤΟΠΙΣΜΌ ΖΗΤΗΜΆΤΩΝ ΚΑΙ ΠΡΟΒΛΗΜΆΤΩΝ ΠΟΥ ΔΗΜΙΟΥΡΓΟΎΝ ΚΑΙ ΚΑΤΑΝΟΟΎΝ ΣΥΝΔΈΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΝΈΩΝ ΣΕΝΑΡΊΩΝ ΕΡΜΗΝΕΊΑΣ ΚΑΙ ΛΎΣΕΩΝ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΎ. ΈΝΑ ΕΊΔΟΣ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟΥ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΜΕ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ PU (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΣΤΌΧΟΣ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΤΕΘΕΊ ΣΕ ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΈΝΑ ΣΎΣΤΗΜΑ ΠΟΥ ΘΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΕΊ ΨΗΦΙΑΚΈΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΚΑΙ ΘΑ ΕΠΙΚΕΝΤΡΏΝΕΤΑΙ ΣΤΗ ΝΈΑ ΧΩΡΙΚΉ ΟΡΓΆΝΩΣΗ ΤΩΝ ΑΙΘΟΥΣΏΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΣΕ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΜΆΘΗΣΗΣ ΠΟΛΥΜΈΣΩΝ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΕΠΙΤΕΥΧΘΟΎΝ ΟΙ ΠΡΩΤΑΡΧΙΚΟΊ ΣΤΌΧΟΙ ΤΗΣ ΒΕΛΤΊΩΣΗΣ ΤΗΣ ΠΟΙΌΤΗΤΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΠΡΟΗΓΜΈΝΗΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΣΕ ΔΟΚΙΜΈΣ, ΚΑΙ ΝΑ ΔΟΘΕΊ Η ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΣΤΑ ΙΤΑΛΙΚΆ ΚΑΙ ΕΥΡΩΠΑΪΚΆ ΣΧΟΛΕΊΑ ΝΑ ΕΠΩΦΕΛΗΘΟΎΝ ΑΠΌ ΤΙΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ Η ΨΗΦΙΑΚΉ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑ. ΚΆΘΕ ΔΙΔΑΚΤΙΚΌ ΜΟΝΤΈΛΟ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΛΑΜΒΆΝΕΤΑΙ ΩΣ ΠΡΩΤΑΡΧΙΚΉ ΕΥΘΎΝΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ DELLALUNNO ΚΑΙ ΝΑ ΚΑΘΟΔΗΓΕΊ ΤΙΣ ΕΠΙΛΕΓΜΈΝΕΣ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ ΣΕ ΚΑΙΝΟΤΌΜΕΣ ΜΕΘΌΔΟΥΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΣΗΜΑΝΤΙΚΏΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΆΤΩΝ ΣΤΗΝ ΕΙΔΙΚΉ ΓΝΏΣΗ ΤΗΣ ΧΩΡΗΤΙΚΌΤΗΤΑΣ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΟΝ ΕΝΤΟΠΙΣΜΌ ΖΗΤΗΜΆΤΩΝ ΚΑΙ ΠΡΟΒΛΗΜΆΤΩΝ ΠΟΥ ΔΗΜΙΟΥΡΓΟΎΝ ΚΑΙ ΚΑΤΑΝΟΟΎΝ ΣΥΝΔΈΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΝΈΩΝ ΣΕΝΑΡΊΩΝ ΕΡΜΗΝΕΊΑΣ ΚΑΙ ΛΎΣΕΩΝ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΎ. ΈΝΑ ΕΊΔΟΣ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟΥ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΜΕ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ PU (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CILJ JE USPOSTAVITI SUSTAV KOJI KORISTI DIGITALNE TEHNOLOGIJE I KOJI ĆE SE USREDOTOČITI NA NOVU PROSTORNU ORGANIZACIJU UČIONICA U MULTIMEDIJALNIM OKRUŽENJIMA ZA UČENJE KAKO BI SE POSTIGLI PRIORITETNI CILJEVI POBOLJŠANJA KVALITETE I NAPREDNOG OSPOSOBLJAVANJA ZA TESTIRANJE TE KAKO BI SE TALIJANSKIM I EUROPSKIM ŠKOLAMA OMOGUĆILO DA ISKORISTE POTENCIJAL DIGITALNE TEHNOLOGIJE. SVAKI NASTAVNI MODEL MORA SE SMATRATI PRIMARNOM ODGOVORNOŠĆU DELLALUNNO TRENINGA I VODITI ODABRANE RUTE PREMA INOVATIVNIM NASTAVNIM METODOLOGIJAMA ZA IMPLEMENTACIJU I POSTIZANJE ZNAČAJNIH REZULTATA U SPECIFIČNOM ZNANJU O KAPACITU S CILJEM PREPOZNAVANJA PROBLEMA I PROBLEMA USPOSTAVLJANJA I RAZUMIJEVANJA VEZA ZA IZRADU NOVIH SCENARIJA INTERPRETACIJE I PROJEKTNIH RJEŠENJA. JEDNA VRSTA INOVATIVNOG NASTAVNOG PROCESA POMOĆU DIGITALNIH TEHNOLOGIJA PU (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ JE USPOSTAVITI SUSTAV KOJI KORISTI DIGITALNE TEHNOLOGIJE I KOJI ĆE SE USREDOTOČITI NA NOVU PROSTORNU ORGANIZACIJU UČIONICA U MULTIMEDIJALNIM OKRUŽENJIMA ZA UČENJE KAKO BI SE POSTIGLI PRIORITETNI CILJEVI POBOLJŠANJA KVALITETE I NAPREDNOG OSPOSOBLJAVANJA ZA TESTIRANJE TE KAKO BI SE TALIJANSKIM I EUROPSKIM ŠKOLAMA OMOGUĆILO DA ISKORISTE POTENCIJAL DIGITALNE TEHNOLOGIJE. SVAKI NASTAVNI MODEL MORA SE SMATRATI PRIMARNOM ODGOVORNOŠĆU DELLALUNNO TRENINGA I VODITI ODABRANE RUTE PREMA INOVATIVNIM NASTAVNIM METODOLOGIJAMA ZA IMPLEMENTACIJU I POSTIZANJE ZNAČAJNIH REZULTATA U SPECIFIČNOM ZNANJU O KAPACITU S CILJEM PREPOZNAVANJA PROBLEMA I PROBLEMA USPOSTAVLJANJA I RAZUMIJEVANJA VEZA ZA IZRADU NOVIH SCENARIJA INTERPRETACIJE I PROJEKTNIH RJEŠENJA. JEDNA VRSTA INOVATIVNOG NASTAVNOG PROCESA POMOĆU DIGITALNIH TEHNOLOGIJA PU (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ JE USPOSTAVITI SUSTAV KOJI KORISTI DIGITALNE TEHNOLOGIJE I KOJI ĆE SE USREDOTOČITI NA NOVU PROSTORNU ORGANIZACIJU UČIONICA U MULTIMEDIJALNIM OKRUŽENJIMA ZA UČENJE KAKO BI SE POSTIGLI PRIORITETNI CILJEVI POBOLJŠANJA KVALITETE I NAPREDNOG OSPOSOBLJAVANJA ZA TESTIRANJE TE KAKO BI SE TALIJANSKIM I EUROPSKIM ŠKOLAMA OMOGUĆILO DA ISKORISTE POTENCIJAL DIGITALNE TEHNOLOGIJE. SVAKI NASTAVNI MODEL MORA SE SMATRATI PRIMARNOM ODGOVORNOŠĆU DELLALUNNO TRENINGA I VODITI ODABRANE RUTE PREMA INOVATIVNIM NASTAVNIM METODOLOGIJAMA ZA IMPLEMENTACIJU I POSTIZANJE ZNAČAJNIH REZULTATA U SPECIFIČNOM ZNANJU O KAPACITU S CILJEM PREPOZNAVANJA PROBLEMA I PROBLEMA USPOSTAVLJANJA I RAZUMIJEVANJA VEZA ZA IZRADU NOVIH SCENARIJA INTERPRETACIJE I PROJEKTNIH RJEŠENJA. JEDNA VRSTA INOVATIVNOG NASTAVNOG PROCESA POMOĆU DIGITALNIH TEHNOLOGIJA PU (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SCOPUL ESTE DE A INSTITUI UN SISTEM CARE UTILIZEAZĂ TEHNOLOGIILE DIGITALE ȘI SE VA CONCENTRA PE NOUA ORGANIZARE SPAȚIALĂ A SĂLILOR DE CLASĂ ÎN MEDIILE DE ÎNVĂȚARE MULTIMEDIA, PENTRU A ATINGE OBIECTIVELE PRIORITARE DE ÎMBUNĂTĂȚIRE A CALITĂȚII ȘI A FORMĂRII AVANSATE DE TESTARE ȘI PENTRU A PERMITE ȘCOLILOR ITALIENE ȘI EUROPENE SĂ BENEFICIEZE DE POTENȚIALUL OFERIT DE TEHNOLOGIA DIGITALĂ. ORICE MODEL DE PREDARE TREBUIE SĂ FIE CONSIDERAT RESPONSABILITATEA PRINCIPALĂ A FORMĂRII DELLALUNNO ȘI SĂ GHIDEZE RUTELE ALESE CĂTRE METODOLOGII DE PREDARE INOVATOARE PENTRU PUNEREA ÎN APLICARE ȘI OBȚINEREA DE REZULTATE SEMNIFICATIVE ÎN CUNOAȘTEREA SPECIFICĂ A CAPACITĂȚII MENITE SĂ IDENTIFICE PROBLEME ȘI PROBLEME DE STABILIRE ȘI ÎNȚELEGERE A CONEXIUNILOR PENTRU A CONSTRUI NOI SCENARII DE INTERPRETARE ȘI SOLUȚII DE PROIECTARE. UN TIP DE PROCES DE PREDARE INOVATOR FOLOSIND TEHNOLOGIILE DIGITALE PU (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: SCOPUL ESTE DE A INSTITUI UN SISTEM CARE UTILIZEAZĂ TEHNOLOGIILE DIGITALE ȘI SE VA CONCENTRA PE NOUA ORGANIZARE SPAȚIALĂ A SĂLILOR DE CLASĂ ÎN MEDIILE DE ÎNVĂȚARE MULTIMEDIA, PENTRU A ATINGE OBIECTIVELE PRIORITARE DE ÎMBUNĂTĂȚIRE A CALITĂȚII ȘI A FORMĂRII AVANSATE DE TESTARE ȘI PENTRU A PERMITE ȘCOLILOR ITALIENE ȘI EUROPENE SĂ BENEFICIEZE DE POTENȚIALUL OFERIT DE TEHNOLOGIA DIGITALĂ. ORICE MODEL DE PREDARE TREBUIE SĂ FIE CONSIDERAT RESPONSABILITATEA PRINCIPALĂ A FORMĂRII DELLALUNNO ȘI SĂ GHIDEZE RUTELE ALESE CĂTRE METODOLOGII DE PREDARE INOVATOARE PENTRU PUNEREA ÎN APLICARE ȘI OBȚINEREA DE REZULTATE SEMNIFICATIVE ÎN CUNOAȘTEREA SPECIFICĂ A CAPACITĂȚII MENITE SĂ IDENTIFICE PROBLEME ȘI PROBLEME DE STABILIRE ȘI ÎNȚELEGERE A CONEXIUNILOR PENTRU A CONSTRUI NOI SCENARII DE INTERPRETARE ȘI SOLUȚII DE PROIECTARE. UN TIP DE PROCES DE PREDARE INOVATOR FOLOSIND TEHNOLOGIILE DIGITALE PU (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SCOPUL ESTE DE A INSTITUI UN SISTEM CARE UTILIZEAZĂ TEHNOLOGIILE DIGITALE ȘI SE VA CONCENTRA PE NOUA ORGANIZARE SPAȚIALĂ A SĂLILOR DE CLASĂ ÎN MEDIILE DE ÎNVĂȚARE MULTIMEDIA, PENTRU A ATINGE OBIECTIVELE PRIORITARE DE ÎMBUNĂTĂȚIRE A CALITĂȚII ȘI A FORMĂRII AVANSATE DE TESTARE ȘI PENTRU A PERMITE ȘCOLILOR ITALIENE ȘI EUROPENE SĂ BENEFICIEZE DE POTENȚIALUL OFERIT DE TEHNOLOGIA DIGITALĂ. ORICE MODEL DE PREDARE TREBUIE SĂ FIE CONSIDERAT RESPONSABILITATEA PRINCIPALĂ A FORMĂRII DELLALUNNO ȘI SĂ GHIDEZE RUTELE ALESE CĂTRE METODOLOGII DE PREDARE INOVATOARE PENTRU PUNEREA ÎN APLICARE ȘI OBȚINEREA DE REZULTATE SEMNIFICATIVE ÎN CUNOAȘTEREA SPECIFICĂ A CAPACITĂȚII MENITE SĂ IDENTIFICE PROBLEME ȘI PROBLEME DE STABILIRE ȘI ÎNȚELEGERE A CONEXIUNILOR PENTRU A CONSTRUI NOI SCENARII DE INTERPRETARE ȘI SOLUȚII DE PROIECTARE. UN TIP DE PROCES DE PREDARE INOVATOR FOLOSIND TEHNOLOGIILE DIGITALE PU (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CIEĽOM JE ZAVIESŤ SYSTÉM, KTORÝ VYUŽÍVA DIGITÁLNE TECHNOLÓGIE A ZAMERIA SA NA NOVÚ PRIESTOROVÚ ORGANIZÁCIU TRIED V MULTIMEDIÁLNYCH VZDELÁVACÍCH PROSTREDIACH S CIEĽOM DOSIAHNUŤ PRIORITNÉ CIELE ZLEPŠENIA KVALITNEJ A POKROČILEJ ODBORNEJ PRÍPRAVY V OBLASTI TESTOVANIA A UMOŽNIŤ TALIANSKYM A EURÓPSKYM ŠKOLÁM VYUŽÍVAŤ POTENCIÁL, KTORÝ PONÚKA DIGITÁLNA TECHNOLÓGIA. KAŽDÝ MODEL VÝUČBY SA MUSÍ POVAŽOVAŤ ZA HLAVNÚ ZODPOVEDNOSŤ ODBORNEJ PRÍPRAVY DELLALUNNO A VIESŤ VYBRANÉ CESTY K INOVATÍVNYM VÝUČBOVÝM METODIKÁM NA REALIZÁCIU A DOSIAHNUTIE VÝZNAMNÝCH VÝSLEDKOV V ŠPECIFICKÝCH ZNALOSTIACH KAPACITY ZAMERANÝCH NA IDENTIFIKÁCIU PROBLÉMOV A PROBLÉMOV PRI VYTVÁRANÍ A CHÁPANÍ SPOJENÍ S CIEĽOM VYTVORIŤ NOVÉ SCENÁRE TLMOČENIA A NAVRHNÚŤ RIEŠENIA. JEDEN TYP INOVATÍVNEHO VYUČOVACIEHO PROCESU VYUŽÍVAJÚCEHO DIGITÁLNE TECHNOLÓGIE PU (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: CIEĽOM JE ZAVIESŤ SYSTÉM, KTORÝ VYUŽÍVA DIGITÁLNE TECHNOLÓGIE A ZAMERIA SA NA NOVÚ PRIESTOROVÚ ORGANIZÁCIU TRIED V MULTIMEDIÁLNYCH VZDELÁVACÍCH PROSTREDIACH S CIEĽOM DOSIAHNUŤ PRIORITNÉ CIELE ZLEPŠENIA KVALITNEJ A POKROČILEJ ODBORNEJ PRÍPRAVY V OBLASTI TESTOVANIA A UMOŽNIŤ TALIANSKYM A EURÓPSKYM ŠKOLÁM VYUŽÍVAŤ POTENCIÁL, KTORÝ PONÚKA DIGITÁLNA TECHNOLÓGIA. KAŽDÝ MODEL VÝUČBY SA MUSÍ POVAŽOVAŤ ZA HLAVNÚ ZODPOVEDNOSŤ ODBORNEJ PRÍPRAVY DELLALUNNO A VIESŤ VYBRANÉ CESTY K INOVATÍVNYM VÝUČBOVÝM METODIKÁM NA REALIZÁCIU A DOSIAHNUTIE VÝZNAMNÝCH VÝSLEDKOV V ŠPECIFICKÝCH ZNALOSTIACH KAPACITY ZAMERANÝCH NA IDENTIFIKÁCIU PROBLÉMOV A PROBLÉMOV PRI VYTVÁRANÍ A CHÁPANÍ SPOJENÍ S CIEĽOM VYTVORIŤ NOVÉ SCENÁRE TLMOČENIA A NAVRHNÚŤ RIEŠENIA. JEDEN TYP INOVATÍVNEHO VYUČOVACIEHO PROCESU VYUŽÍVAJÚCEHO DIGITÁLNE TECHNOLÓGIE PU (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CIEĽOM JE ZAVIESŤ SYSTÉM, KTORÝ VYUŽÍVA DIGITÁLNE TECHNOLÓGIE A ZAMERIA SA NA NOVÚ PRIESTOROVÚ ORGANIZÁCIU TRIED V MULTIMEDIÁLNYCH VZDELÁVACÍCH PROSTREDIACH S CIEĽOM DOSIAHNUŤ PRIORITNÉ CIELE ZLEPŠENIA KVALITNEJ A POKROČILEJ ODBORNEJ PRÍPRAVY V OBLASTI TESTOVANIA A UMOŽNIŤ TALIANSKYM A EURÓPSKYM ŠKOLÁM VYUŽÍVAŤ POTENCIÁL, KTORÝ PONÚKA DIGITÁLNA TECHNOLÓGIA. KAŽDÝ MODEL VÝUČBY SA MUSÍ POVAŽOVAŤ ZA HLAVNÚ ZODPOVEDNOSŤ ODBORNEJ PRÍPRAVY DELLALUNNO A VIESŤ VYBRANÉ CESTY K INOVATÍVNYM VÝUČBOVÝM METODIKÁM NA REALIZÁCIU A DOSIAHNUTIE VÝZNAMNÝCH VÝSLEDKOV V ŠPECIFICKÝCH ZNALOSTIACH KAPACITY ZAMERANÝCH NA IDENTIFIKÁCIU PROBLÉMOV A PROBLÉMOV PRI VYTVÁRANÍ A CHÁPANÍ SPOJENÍ S CIEĽOM VYTVORIŤ NOVÉ SCENÁRE TLMOČENIA A NAVRHNÚŤ RIEŠENIA. JEDEN TYP INOVATÍVNEHO VYUČOVACIEHO PROCESU VYUŽÍVAJÚCEHO DIGITÁLNE TECHNOLÓGIE PU (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L-GĦAN HUWA LI TIĠI STABBILITA SISTEMA LI TUŻA T-TEKNOLOĠIJI DIĠITALI U SE TIFFOKA FUQ L-ORGANIZZAZZJONI SPAZJALI ĠDIDA TAL-KLASSIJIET F’AMBJENTI TA’ TAGĦLIM MULTIMEDJALI SABIEX JINKISBU L-OBJETTIVI PRIJORITARJI TAT-TITJIB TAL-KWALITÀ U T-TAĦRIĠ AVVANZAT TAT-TESTIJIET, U BIEX L-ISKEJJEL TALJANI U EWROPEJ IKUNU JISTGĦU JIBBENEFIKAW MILL-POTENZJAL OFFRUT MIT-TEKNOLOĠIJA DIĠITALI. KWALUNKWE MUDELL TA’ TAGĦLIM GĦANDU JITTIEĦED BĦALA R-RESPONSABBILTÀ PRIMARJA TAT-TAĦRIĠ TA’ DELLALUNNO U JIGGWIDA R-ROTOT MAGĦŻULA GĦAL METODOLOĠIJI TA’ TAGĦLIM INNOVATTIVI GĦALL-IMPLIMENTAZZJONI U L-KISBA TA’ RIŻULTATI SINIFIKANTI FL-GĦARFIEN SPEĊIFIKU TAL-KAPAĊITAJIET IMMIRAT LEJN L-IDENTIFIKAZZJONI TA’ KWISTJONIJIET U PROBLEMI LI JISTABBILIXXU U JIFHMU KONNESSJONIJIET BIEX JINBNEW XENARJI TA’ INTERPRETAZZJONI ĠODDA U SOLUZZJONIJIET TA’ DISINN. TIP WIEĦED TA’ PROĊESS TA’ TAGĦLIM INNOVATTIV BL-UŻU TA’ TEKNOLOĠIJI DIĠITALI PU (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: L-GĦAN HUWA LI TIĠI STABBILITA SISTEMA LI TUŻA T-TEKNOLOĠIJI DIĠITALI U SE TIFFOKA FUQ L-ORGANIZZAZZJONI SPAZJALI ĠDIDA TAL-KLASSIJIET F’AMBJENTI TA’ TAGĦLIM MULTIMEDJALI SABIEX JINKISBU L-OBJETTIVI PRIJORITARJI TAT-TITJIB TAL-KWALITÀ U T-TAĦRIĠ AVVANZAT TAT-TESTIJIET, U BIEX L-ISKEJJEL TALJANI U EWROPEJ IKUNU JISTGĦU JIBBENEFIKAW MILL-POTENZJAL OFFRUT MIT-TEKNOLOĠIJA DIĠITALI. KWALUNKWE MUDELL TA’ TAGĦLIM GĦANDU JITTIEĦED BĦALA R-RESPONSABBILTÀ PRIMARJA TAT-TAĦRIĠ TA’ DELLALUNNO U JIGGWIDA R-ROTOT MAGĦŻULA GĦAL METODOLOĠIJI TA’ TAGĦLIM INNOVATTIVI GĦALL-IMPLIMENTAZZJONI U L-KISBA TA’ RIŻULTATI SINIFIKANTI FL-GĦARFIEN SPEĊIFIKU TAL-KAPAĊITAJIET IMMIRAT LEJN L-IDENTIFIKAZZJONI TA’ KWISTJONIJIET U PROBLEMI LI JISTABBILIXXU U JIFHMU KONNESSJONIJIET BIEX JINBNEW XENARJI TA’ INTERPRETAZZJONI ĠODDA U SOLUZZJONIJIET TA’ DISINN. TIP WIEĦED TA’ PROĊESS TA’ TAGĦLIM INNOVATTIV BL-UŻU TA’ TEKNOLOĠIJI DIĠITALI PU (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L-GĦAN HUWA LI TIĠI STABBILITA SISTEMA LI TUŻA T-TEKNOLOĠIJI DIĠITALI U SE TIFFOKA FUQ L-ORGANIZZAZZJONI SPAZJALI ĠDIDA TAL-KLASSIJIET F’AMBJENTI TA’ TAGĦLIM MULTIMEDJALI SABIEX JINKISBU L-OBJETTIVI PRIJORITARJI TAT-TITJIB TAL-KWALITÀ U T-TAĦRIĠ AVVANZAT TAT-TESTIJIET, U BIEX L-ISKEJJEL TALJANI U EWROPEJ IKUNU JISTGĦU JIBBENEFIKAW MILL-POTENZJAL OFFRUT MIT-TEKNOLOĠIJA DIĠITALI. KWALUNKWE MUDELL TA’ TAGĦLIM GĦANDU JITTIEĦED BĦALA R-RESPONSABBILTÀ PRIMARJA TAT-TAĦRIĠ TA’ DELLALUNNO U JIGGWIDA R-ROTOT MAGĦŻULA GĦAL METODOLOĠIJI TA’ TAGĦLIM INNOVATTIVI GĦALL-IMPLIMENTAZZJONI U L-KISBA TA’ RIŻULTATI SINIFIKANTI FL-GĦARFIEN SPEĊIFIKU TAL-KAPAĊITAJIET IMMIRAT LEJN L-IDENTIFIKAZZJONI TA’ KWISTJONIJIET U PROBLEMI LI JISTABBILIXXU U JIFHMU KONNESSJONIJIET BIEX JINBNEW XENARJI TA’ INTERPRETAZZJONI ĠODDA U SOLUZZJONIJIET TA’ DISINN. TIP WIEĦED TA’ PROĊESS TA’ TAGĦLIM INNOVATTIV BL-UŻU TA’ TEKNOLOĠIJI DIĠITALI PU (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O OBJETIVO É CRIAR UM SISTEMA QUE UTILIZE AS TECNOLOGIAS DIGITAIS E SE CENTRE NA NOVA ORGANIZAÇÃO ESPACIAL DAS SALAS DE AULA EM AMBIENTES DE APRENDIZAGEM MULTIMÉDIA, A FIM DE ALCANÇAR OS OBJETIVOS PRIORITÁRIOS DA MELHORIA DA QUALIDADE E DA FORMAÇÃO AVANÇADA EM MATÉRIA DE TESTES E PERMITIR QUE AS ESCOLAS ITALIANAS E EUROPEIAS BENEFICIEM DO POTENCIAL OFERECIDO PELA TECNOLOGIA DIGITAL. QUALQUER MODELO DE ENSINO DEVE SER TOMADO COMO A PRINCIPAL RESPONSABILIDADE DO TREINAMENTO DELLALUNNO E ORIENTAR AS ROTAS ESCOLHIDAS PARA METODOLOGIAS DE ENSINO INOVADORAS PARA A IMPLEMENTAÇÃO E OBTENÇÃO DE RESULTADOS SIGNIFICATIVOS NO CONHECIMENTO ESPECÍFICO DO CAPACIT VISANDO IDENTIFICAR QUESTÕES E PROBLEMAS ESTABELECENDO E ENTENDENDO CONEXÕES PARA CONSTRUIR NOVOS CENÁRIOS DE INTERPRETAÇÃO E SOLUÇÕES DE DESIGN. UM TIPO DE PROCESSO DE ENSINO INOVADOR USANDO TECNOLOGIAS DIGITAIS PU (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O OBJETIVO É CRIAR UM SISTEMA QUE UTILIZE AS TECNOLOGIAS DIGITAIS E SE CENTRE NA NOVA ORGANIZAÇÃO ESPACIAL DAS SALAS DE AULA EM AMBIENTES DE APRENDIZAGEM MULTIMÉDIA, A FIM DE ALCANÇAR OS OBJETIVOS PRIORITÁRIOS DA MELHORIA DA QUALIDADE E DA FORMAÇÃO AVANÇADA EM MATÉRIA DE TESTES E PERMITIR QUE AS ESCOLAS ITALIANAS E EUROPEIAS BENEFICIEM DO POTENCIAL OFERECIDO PELA TECNOLOGIA DIGITAL. QUALQUER MODELO DE ENSINO DEVE SER TOMADO COMO A PRINCIPAL RESPONSABILIDADE DO TREINAMENTO DELLALUNNO E ORIENTAR AS ROTAS ESCOLHIDAS PARA METODOLOGIAS DE ENSINO INOVADORAS PARA A IMPLEMENTAÇÃO E OBTENÇÃO DE RESULTADOS SIGNIFICATIVOS NO CONHECIMENTO ESPECÍFICO DO CAPACIT VISANDO IDENTIFICAR QUESTÕES E PROBLEMAS ESTABELECENDO E ENTENDENDO CONEXÕES PARA CONSTRUIR NOVOS CENÁRIOS DE INTERPRETAÇÃO E SOLUÇÕES DE DESIGN. UM TIPO DE PROCESSO DE ENSINO INOVADOR USANDO TECNOLOGIAS DIGITAIS PU (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O OBJETIVO É CRIAR UM SISTEMA QUE UTILIZE AS TECNOLOGIAS DIGITAIS E SE CENTRE NA NOVA ORGANIZAÇÃO ESPACIAL DAS SALAS DE AULA EM AMBIENTES DE APRENDIZAGEM MULTIMÉDIA, A FIM DE ALCANÇAR OS OBJETIVOS PRIORITÁRIOS DA MELHORIA DA QUALIDADE E DA FORMAÇÃO AVANÇADA EM MATÉRIA DE TESTES E PERMITIR QUE AS ESCOLAS ITALIANAS E EUROPEIAS BENEFICIEM DO POTENCIAL OFERECIDO PELA TECNOLOGIA DIGITAL. QUALQUER MODELO DE ENSINO DEVE SER TOMADO COMO A PRINCIPAL RESPONSABILIDADE DO TREINAMENTO DELLALUNNO E ORIENTAR AS ROTAS ESCOLHIDAS PARA METODOLOGIAS DE ENSINO INOVADORAS PARA A IMPLEMENTAÇÃO E OBTENÇÃO DE RESULTADOS SIGNIFICATIVOS NO CONHECIMENTO ESPECÍFICO DO CAPACIT VISANDO IDENTIFICAR QUESTÕES E PROBLEMAS ESTABELECENDO E ENTENDENDO CONEXÕES PARA CONSTRUIR NOVOS CENÁRIOS DE INTERPRETAÇÃO E SOLUÇÕES DE DESIGN. UM TIPO DE PROCESSO DE ENSINO INOVADOR USANDO TECNOLOGIAS DIGITAIS PU (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TAVOITTEENA ON OTTAA KÄYTTÖÖN DIGITAALITEKNOLOGIAA HYÖDYNTÄVÄ JÄRJESTELMÄ, JOSSA KESKITYTÄÄN MULTIMEDIA-ALAN OPPIMISYMPÄRISTÖJEN LUOKKAHUONEIDEN UUTEEN ALUEELLISEEN ORGANISOINTIIN, JOTTA VOIDAAN SAAVUTTAA ENSISIJAISET TAVOITTEET, JOTKA OVAT LAADUN JA KEHITTYNEEN TESTAUSKOULUTUKSEN PARANTAMINEN JA JOTTA ITALIALAISET JA EUROOPPA-KOULUT VOIVAT HYÖTYÄ DIGITAALITEKNOLOGIAN TARJOAMISTA MAHDOLLISUUKSISTA. KAIKKI OPETUSMALLIT ON OTETTAVA ENSISIJAISESTI DELLALUNNO-KOULUTUKSEN VASTUUALUEESEEN JA OHJATTAVA VALITTUJA REITTEJÄ INNOVATIIVISIIN OPETUSMENETELMIIN, JOTTA VOIDAAN TOTEUTTAA JA SAAVUTTAA MERKITTÄVIÄ TULOKSIA KAPASIITIN ERITYISTIETÄMYKSESTÄ, JONKA TARKOITUKSENA ON TUNNISTAA ONGELMAT JA ONGELMAT, JOTKA LUOVAT JA YMMÄRTÄVÄT YHTEYKSIÄ UUSIEN TULKINTASKENAARIOIDEN JA SUUNNITTELURATKAISUJEN RAKENTAMISEKSI. YKSI DIGITAALITEKNOLOGIAA HYÖDYNTÄVÄ INNOVATIIVINEN OPETUSPROSESSI PU (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: TAVOITTEENA ON OTTAA KÄYTTÖÖN DIGITAALITEKNOLOGIAA HYÖDYNTÄVÄ JÄRJESTELMÄ, JOSSA KESKITYTÄÄN MULTIMEDIA-ALAN OPPIMISYMPÄRISTÖJEN LUOKKAHUONEIDEN UUTEEN ALUEELLISEEN ORGANISOINTIIN, JOTTA VOIDAAN SAAVUTTAA ENSISIJAISET TAVOITTEET, JOTKA OVAT LAADUN JA KEHITTYNEEN TESTAUSKOULUTUKSEN PARANTAMINEN JA JOTTA ITALIALAISET JA EUROOPPA-KOULUT VOIVAT HYÖTYÄ DIGITAALITEKNOLOGIAN TARJOAMISTA MAHDOLLISUUKSISTA. KAIKKI OPETUSMALLIT ON OTETTAVA ENSISIJAISESTI DELLALUNNO-KOULUTUKSEN VASTUUALUEESEEN JA OHJATTAVA VALITTUJA REITTEJÄ INNOVATIIVISIIN OPETUSMENETELMIIN, JOTTA VOIDAAN TOTEUTTAA JA SAAVUTTAA MERKITTÄVIÄ TULOKSIA KAPASIITIN ERITYISTIETÄMYKSESTÄ, JONKA TARKOITUKSENA ON TUNNISTAA ONGELMAT JA ONGELMAT, JOTKA LUOVAT JA YMMÄRTÄVÄT YHTEYKSIÄ UUSIEN TULKINTASKENAARIOIDEN JA SUUNNITTELURATKAISUJEN RAKENTAMISEKSI. YKSI DIGITAALITEKNOLOGIAA HYÖDYNTÄVÄ INNOVATIIVINEN OPETUSPROSESSI PU (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TAVOITTEENA ON OTTAA KÄYTTÖÖN DIGITAALITEKNOLOGIAA HYÖDYNTÄVÄ JÄRJESTELMÄ, JOSSA KESKITYTÄÄN MULTIMEDIA-ALAN OPPIMISYMPÄRISTÖJEN LUOKKAHUONEIDEN UUTEEN ALUEELLISEEN ORGANISOINTIIN, JOTTA VOIDAAN SAAVUTTAA ENSISIJAISET TAVOITTEET, JOTKA OVAT LAADUN JA KEHITTYNEEN TESTAUSKOULUTUKSEN PARANTAMINEN JA JOTTA ITALIALAISET JA EUROOPPA-KOULUT VOIVAT HYÖTYÄ DIGITAALITEKNOLOGIAN TARJOAMISTA MAHDOLLISUUKSISTA. KAIKKI OPETUSMALLIT ON OTETTAVA ENSISIJAISESTI DELLALUNNO-KOULUTUKSEN VASTUUALUEESEEN JA OHJATTAVA VALITTUJA REITTEJÄ INNOVATIIVISIIN OPETUSMENETELMIIN, JOTTA VOIDAAN TOTEUTTAA JA SAAVUTTAA MERKITTÄVIÄ TULOKSIA KAPASIITIN ERITYISTIETÄMYKSESTÄ, JONKA TARKOITUKSENA ON TUNNISTAA ONGELMAT JA ONGELMAT, JOTKA LUOVAT JA YMMÄRTÄVÄT YHTEYKSIÄ UUSIEN TULKINTASKENAARIOIDEN JA SUUNNITTELURATKAISUJEN RAKENTAMISEKSI. YKSI DIGITAALITEKNOLOGIAA HYÖDYNTÄVÄ INNOVATIIVINEN OPETUSPROSESSI PU (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CELEM JEST WPROWADZENIE SYSTEMU WYKORZYSTUJĄCEGO TECHNOLOGIE CYFROWE I SKONCENTROWANEGO NA NOWEJ PRZESTRZENNEJ ORGANIZACJI KLAS W MULTIMEDIALNYCH ŚRODOWISKACH EDUKACYJNYCH, ABY OSIĄGNĄĆ PRIORYTETOWE CELE W ZAKRESIE POPRAWY JAKOŚCI I ZAAWANSOWANYCH SZKOLEŃ TESTOWYCH ORAZ UMOŻLIWIĆ WŁOSKIM I EUROPEJSKIM SZKOŁOM KORZYSTANIE Z POTENCJAŁU TECHNOLOGII CYFROWEJ. KAŻDY MODEL NAUCZANIA MUSI BYĆ W PIERWSZYM RZĘDZIE ODPOWIEDZIALNY ZA SZKOLENIE DELLALUNNO I KIEROWAĆ WYBRANYMI DROGAMI DO INNOWACYJNYCH METOD NAUCZANIA W CELU WDROŻENIA I OSIĄGNIĘCIA ZNACZĄCYCH REZULTATÓW W ZAKRESIE SPECYFICZNEJ WIEDZY O POJEMNOŚCI, MAJĄCEJ NA CELU IDENTYFIKACJĘ PROBLEMÓW I PROBLEMÓW NAWIĄZUJĄCYCH I ROZUMIEJĄCYCH POWIĄZANIA W CELU TWORZENIA NOWYCH SCENARIUSZY INTERPRETACYJNYCH I ROZWIĄZAŃ PROJEKTOWYCH. JEDEN RODZAJ INNOWACYJNEGO PROCESU NAUCZANIA Z WYKORZYSTANIEM TECHNOLOGII CYFROWYCH PU (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: CELEM JEST WPROWADZENIE SYSTEMU WYKORZYSTUJĄCEGO TECHNOLOGIE CYFROWE I SKONCENTROWANEGO NA NOWEJ PRZESTRZENNEJ ORGANIZACJI KLAS W MULTIMEDIALNYCH ŚRODOWISKACH EDUKACYJNYCH, ABY OSIĄGNĄĆ PRIORYTETOWE CELE W ZAKRESIE POPRAWY JAKOŚCI I ZAAWANSOWANYCH SZKOLEŃ TESTOWYCH ORAZ UMOŻLIWIĆ WŁOSKIM I EUROPEJSKIM SZKOŁOM KORZYSTANIE Z POTENCJAŁU TECHNOLOGII CYFROWEJ. KAŻDY MODEL NAUCZANIA MUSI BYĆ W PIERWSZYM RZĘDZIE ODPOWIEDZIALNY ZA SZKOLENIE DELLALUNNO I KIEROWAĆ WYBRANYMI DROGAMI DO INNOWACYJNYCH METOD NAUCZANIA W CELU WDROŻENIA I OSIĄGNIĘCIA ZNACZĄCYCH REZULTATÓW W ZAKRESIE SPECYFICZNEJ WIEDZY O POJEMNOŚCI, MAJĄCEJ NA CELU IDENTYFIKACJĘ PROBLEMÓW I PROBLEMÓW NAWIĄZUJĄCYCH I ROZUMIEJĄCYCH POWIĄZANIA W CELU TWORZENIA NOWYCH SCENARIUSZY INTERPRETACYJNYCH I ROZWIĄZAŃ PROJEKTOWYCH. JEDEN RODZAJ INNOWACYJNEGO PROCESU NAUCZANIA Z WYKORZYSTANIEM TECHNOLOGII CYFROWYCH PU (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CELEM JEST WPROWADZENIE SYSTEMU WYKORZYSTUJĄCEGO TECHNOLOGIE CYFROWE I SKONCENTROWANEGO NA NOWEJ PRZESTRZENNEJ ORGANIZACJI KLAS W MULTIMEDIALNYCH ŚRODOWISKACH EDUKACYJNYCH, ABY OSIĄGNĄĆ PRIORYTETOWE CELE W ZAKRESIE POPRAWY JAKOŚCI I ZAAWANSOWANYCH SZKOLEŃ TESTOWYCH ORAZ UMOŻLIWIĆ WŁOSKIM I EUROPEJSKIM SZKOŁOM KORZYSTANIE Z POTENCJAŁU TECHNOLOGII CYFROWEJ. KAŻDY MODEL NAUCZANIA MUSI BYĆ W PIERWSZYM RZĘDZIE ODPOWIEDZIALNY ZA SZKOLENIE DELLALUNNO I KIEROWAĆ WYBRANYMI DROGAMI DO INNOWACYJNYCH METOD NAUCZANIA W CELU WDROŻENIA I OSIĄGNIĘCIA ZNACZĄCYCH REZULTATÓW W ZAKRESIE SPECYFICZNEJ WIEDZY O POJEMNOŚCI, MAJĄCEJ NA CELU IDENTYFIKACJĘ PROBLEMÓW I PROBLEMÓW NAWIĄZUJĄCYCH I ROZUMIEJĄCYCH POWIĄZANIA W CELU TWORZENIA NOWYCH SCENARIUSZY INTERPRETACYJNYCH I ROZWIĄZAŃ PROJEKTOWYCH. JEDEN RODZAJ INNOWACYJNEGO PROCESU NAUCZANIA Z WYKORZYSTANIEM TECHNOLOGII CYFROWYCH PU (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CILJ JE VZPOSTAVITI SISTEM, KI UPORABLJA DIGITALNE TEHNOLOGIJE IN SE BO OSREDOTOČIL NA NOVO PROSTORSKO ORGANIZACIJO UČILNIC V MULTIMEDIJSKIH UČNIH OKOLJIH, DA BI DOSEGLI PREDNOSTNE CILJE IZBOLJŠANJA KAKOVOSTI IN NADALJEVALNEGA USPOSABLJANJA TER ITALIJANSKIM IN EVROPSKIM ŠOLAM OMOGOČILI, DA IZKORISTIJO POTENCIAL, KI GA PONUJA DIGITALNA TEHNOLOGIJA. VSAK MODEL POUČEVANJA JE TREBA PREVZETI KOT GLAVNO ODGOVORNOST USPOSABLJANJA DELLALUNNO IN USMERJATI IZBRANE POTI DO INOVATIVNIH UČNIH METODOLOGIJ ZA IZVAJANJE IN DOSEGANJE POMEMBNIH REZULTATOV V SPECIFIČNEM POZNAVANJU KAPACITOV, NAMENJENIH UGOTAVLJANJU TEŽAV IN TEŽAV PRI VZPOSTAVLJANJU IN RAZUMEVANJU POVEZAV ZA OBLIKOVANJE NOVIH INTERPRETACIJSKIH SCENARIJEV IN OBLIKOVALSKIH REŠITEV. ENA VRSTA INOVATIVNEGA UČNEGA PROCESA Z UPORABO DIGITALNIH TEHNOLOGIJ PU (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ JE VZPOSTAVITI SISTEM, KI UPORABLJA DIGITALNE TEHNOLOGIJE IN SE BO OSREDOTOČIL NA NOVO PROSTORSKO ORGANIZACIJO UČILNIC V MULTIMEDIJSKIH UČNIH OKOLJIH, DA BI DOSEGLI PREDNOSTNE CILJE IZBOLJŠANJA KAKOVOSTI IN NADALJEVALNEGA USPOSABLJANJA TER ITALIJANSKIM IN EVROPSKIM ŠOLAM OMOGOČILI, DA IZKORISTIJO POTENCIAL, KI GA PONUJA DIGITALNA TEHNOLOGIJA. VSAK MODEL POUČEVANJA JE TREBA PREVZETI KOT GLAVNO ODGOVORNOST USPOSABLJANJA DELLALUNNO IN USMERJATI IZBRANE POTI DO INOVATIVNIH UČNIH METODOLOGIJ ZA IZVAJANJE IN DOSEGANJE POMEMBNIH REZULTATOV V SPECIFIČNEM POZNAVANJU KAPACITOV, NAMENJENIH UGOTAVLJANJU TEŽAV IN TEŽAV PRI VZPOSTAVLJANJU IN RAZUMEVANJU POVEZAV ZA OBLIKOVANJE NOVIH INTERPRETACIJSKIH SCENARIJEV IN OBLIKOVALSKIH REŠITEV. ENA VRSTA INOVATIVNEGA UČNEGA PROCESA Z UPORABO DIGITALNIH TEHNOLOGIJ PU (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ JE VZPOSTAVITI SISTEM, KI UPORABLJA DIGITALNE TEHNOLOGIJE IN SE BO OSREDOTOČIL NA NOVO PROSTORSKO ORGANIZACIJO UČILNIC V MULTIMEDIJSKIH UČNIH OKOLJIH, DA BI DOSEGLI PREDNOSTNE CILJE IZBOLJŠANJA KAKOVOSTI IN NADALJEVALNEGA USPOSABLJANJA TER ITALIJANSKIM IN EVROPSKIM ŠOLAM OMOGOČILI, DA IZKORISTIJO POTENCIAL, KI GA PONUJA DIGITALNA TEHNOLOGIJA. VSAK MODEL POUČEVANJA JE TREBA PREVZETI KOT GLAVNO ODGOVORNOST USPOSABLJANJA DELLALUNNO IN USMERJATI IZBRANE POTI DO INOVATIVNIH UČNIH METODOLOGIJ ZA IZVAJANJE IN DOSEGANJE POMEMBNIH REZULTATOV V SPECIFIČNEM POZNAVANJU KAPACITOV, NAMENJENIH UGOTAVLJANJU TEŽAV IN TEŽAV PRI VZPOSTAVLJANJU IN RAZUMEVANJU POVEZAV ZA OBLIKOVANJE NOVIH INTERPRETACIJSKIH SCENARIJEV IN OBLIKOVALSKIH REŠITEV. ENA VRSTA INOVATIVNEGA UČNEGA PROCESA Z UPORABO DIGITALNIH TEHNOLOGIJ PU (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CÍLEM JE ZAVÉST SYSTÉM VYUŽÍVAJÍCÍ DIGITÁLNÍ TECHNOLOGIE A ZAMĚŘIT SE NA NOVOU PROSTOROVOU ORGANIZACI UČEBEN V MULTIMEDIÁLNÍCH VZDĚLÁVACÍCH PROSTŘEDÍCH S CÍLEM DOSÁHNOUT PRIORITNÍCH CÍLŮ ZLEPŠOVÁNÍ KVALITNÍ A POKROČILÉ ODBORNÉ PŘÍPRAVY A UMOŽNIT ITALSKÝM A EVROPSKÝM ŠKOLÁM TĚŽIT Z POTENCIÁLU, KTERÝ DIGITÁLNÍ TECHNOLOGIE NABÍZÍ. KAŽDÝ VÝUKOVÝ MODEL MUSÍ BÝT POVAŽOVÁN ZA PRIMÁRNÍ ODPOVĚDNOST ŠKOLENÍ DELLALUNNO A NASMĚROVAT ZVOLENÉ CESTY K INOVATIVNÍM VÝUKOVÝM METODÁM PRO REALIZACI A DOSAHOVÁNÍ VÝZNAMNÝCH VÝSLEDKŮ V KONKRÉTNÍCH ZNALOSTECH KAPACIT ZAMĚŘENÝCH NA IDENTIFIKACI PROBLÉMŮ A PROBLÉMŮ PŘI VYTVÁŘENÍ A POCHOPENÍ PROPOJENÍ PRO VYTVÁŘENÍ NOVÝCH SCÉNÁŘŮ INTERPRETACE A NÁVRHOVÝCH ŘEŠENÍ. JEDEN TYP INOVATIVNÍHO VYUČOVACÍHO PROCESU S VYUŽITÍM DIGITÁLNÍCH TECHNOLOGIÍ PU (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: CÍLEM JE ZAVÉST SYSTÉM VYUŽÍVAJÍCÍ DIGITÁLNÍ TECHNOLOGIE A ZAMĚŘIT SE NA NOVOU PROSTOROVOU ORGANIZACI UČEBEN V MULTIMEDIÁLNÍCH VZDĚLÁVACÍCH PROSTŘEDÍCH S CÍLEM DOSÁHNOUT PRIORITNÍCH CÍLŮ ZLEPŠOVÁNÍ KVALITNÍ A POKROČILÉ ODBORNÉ PŘÍPRAVY A UMOŽNIT ITALSKÝM A EVROPSKÝM ŠKOLÁM TĚŽIT Z POTENCIÁLU, KTERÝ DIGITÁLNÍ TECHNOLOGIE NABÍZÍ. KAŽDÝ VÝUKOVÝ MODEL MUSÍ BÝT POVAŽOVÁN ZA PRIMÁRNÍ ODPOVĚDNOST ŠKOLENÍ DELLALUNNO A NASMĚROVAT ZVOLENÉ CESTY K INOVATIVNÍM VÝUKOVÝM METODÁM PRO REALIZACI A DOSAHOVÁNÍ VÝZNAMNÝCH VÝSLEDKŮ V KONKRÉTNÍCH ZNALOSTECH KAPACIT ZAMĚŘENÝCH NA IDENTIFIKACI PROBLÉMŮ A PROBLÉMŮ PŘI VYTVÁŘENÍ A POCHOPENÍ PROPOJENÍ PRO VYTVÁŘENÍ NOVÝCH SCÉNÁŘŮ INTERPRETACE A NÁVRHOVÝCH ŘEŠENÍ. JEDEN TYP INOVATIVNÍHO VYUČOVACÍHO PROCESU S VYUŽITÍM DIGITÁLNÍCH TECHNOLOGIÍ PU (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CÍLEM JE ZAVÉST SYSTÉM VYUŽÍVAJÍCÍ DIGITÁLNÍ TECHNOLOGIE A ZAMĚŘIT SE NA NOVOU PROSTOROVOU ORGANIZACI UČEBEN V MULTIMEDIÁLNÍCH VZDĚLÁVACÍCH PROSTŘEDÍCH S CÍLEM DOSÁHNOUT PRIORITNÍCH CÍLŮ ZLEPŠOVÁNÍ KVALITNÍ A POKROČILÉ ODBORNÉ PŘÍPRAVY A UMOŽNIT ITALSKÝM A EVROPSKÝM ŠKOLÁM TĚŽIT Z POTENCIÁLU, KTERÝ DIGITÁLNÍ TECHNOLOGIE NABÍZÍ. KAŽDÝ VÝUKOVÝ MODEL MUSÍ BÝT POVAŽOVÁN ZA PRIMÁRNÍ ODPOVĚDNOST ŠKOLENÍ DELLALUNNO A NASMĚROVAT ZVOLENÉ CESTY K INOVATIVNÍM VÝUKOVÝM METODÁM PRO REALIZACI A DOSAHOVÁNÍ VÝZNAMNÝCH VÝSLEDKŮ V KONKRÉTNÍCH ZNALOSTECH KAPACIT ZAMĚŘENÝCH NA IDENTIFIKACI PROBLÉMŮ A PROBLÉMŮ PŘI VYTVÁŘENÍ A POCHOPENÍ PROPOJENÍ PRO VYTVÁŘENÍ NOVÝCH SCÉNÁŘŮ INTERPRETACE A NÁVRHOVÝCH ŘEŠENÍ. JEDEN TYP INOVATIVNÍHO VYUČOVACÍHO PROCESU S VYUŽITÍM DIGITÁLNÍCH TECHNOLOGIÍ PU (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SIEKIAMA SUKURTI SISTEMĄ, KURIOJE BŪTŲ NAUDOJAMOS SKAITMENINĖS TECHNOLOGIJOS IR DAUGIAUSIA DĖMESIO BUS SKIRIAMA NAUJAM ERDVINIAM KLASIŲ ORGANIZAVIMUI DAUGIALYPĖS TERPĖS MOKYMOSI APLINKOJE, KAD BŪTŲ PASIEKTI PRIORITETINIAI TIKSLAI – GERINTI KOKYBĘ IR PAŽANGŲ TESTŲ RENGIMĄ, IR SUDARYTI SĄLYGAS ITALIJOS IR EUROPOS MOKYKLOMS PASINAUDOTI SKAITMENINIŲ TECHNOLOGIJŲ TEIKIAMOMIS GALIMYBĖMIS. BET KURIS MOKYMO MODELIS TURI BŪTI LAIKOMAS PAGRINDINE DELLALUNNO MOKYMO ATSAKOMYBE IR NUKREIPTI PASIRINKTUS KELIUS Į NOVATORIŠKAS MOKYMO METODIKAS, SKIRTAS ĮGYVENDINTI IR PASIEKTI REIKŠMINGŲ REZULTATŲ, SUSIJUSIŲ SU KONKREČIOMIS ŽINIOMIS APIE TALPĄ, KURIOMIS SIEKIAMA NUSTATYTI PROBLEMAS IR PROBLEMAS, KURIANT IR SUPRANTANT RYŠIUS, KAD BŪTŲ SUKURTI NAUJI INTERPRETAVIMO SCENARIJAI IR DIZAINO SPRENDIMAI. VIENO TIPO NOVATORIŠKAS MOKYMO PROCESAS NAUDOJANT SKAITMENINES TECHNOLOGIJAS PU (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: SIEKIAMA SUKURTI SISTEMĄ, KURIOJE BŪTŲ NAUDOJAMOS SKAITMENINĖS TECHNOLOGIJOS IR DAUGIAUSIA DĖMESIO BUS SKIRIAMA NAUJAM ERDVINIAM KLASIŲ ORGANIZAVIMUI DAUGIALYPĖS TERPĖS MOKYMOSI APLINKOJE, KAD BŪTŲ PASIEKTI PRIORITETINIAI TIKSLAI – GERINTI KOKYBĘ IR PAŽANGŲ TESTŲ RENGIMĄ, IR SUDARYTI SĄLYGAS ITALIJOS IR EUROPOS MOKYKLOMS PASINAUDOTI SKAITMENINIŲ TECHNOLOGIJŲ TEIKIAMOMIS GALIMYBĖMIS. BET KURIS MOKYMO MODELIS TURI BŪTI LAIKOMAS PAGRINDINE DELLALUNNO MOKYMO ATSAKOMYBE IR NUKREIPTI PASIRINKTUS KELIUS Į NOVATORIŠKAS MOKYMO METODIKAS, SKIRTAS ĮGYVENDINTI IR PASIEKTI REIKŠMINGŲ REZULTATŲ, SUSIJUSIŲ SU KONKREČIOMIS ŽINIOMIS APIE TALPĄ, KURIOMIS SIEKIAMA NUSTATYTI PROBLEMAS IR PROBLEMAS, KURIANT IR SUPRANTANT RYŠIUS, KAD BŪTŲ SUKURTI NAUJI INTERPRETAVIMO SCENARIJAI IR DIZAINO SPRENDIMAI. VIENO TIPO NOVATORIŠKAS MOKYMO PROCESAS NAUDOJANT SKAITMENINES TECHNOLOGIJAS PU (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SIEKIAMA SUKURTI SISTEMĄ, KURIOJE BŪTŲ NAUDOJAMOS SKAITMENINĖS TECHNOLOGIJOS IR DAUGIAUSIA DĖMESIO BUS SKIRIAMA NAUJAM ERDVINIAM KLASIŲ ORGANIZAVIMUI DAUGIALYPĖS TERPĖS MOKYMOSI APLINKOJE, KAD BŪTŲ PASIEKTI PRIORITETINIAI TIKSLAI – GERINTI KOKYBĘ IR PAŽANGŲ TESTŲ RENGIMĄ, IR SUDARYTI SĄLYGAS ITALIJOS IR EUROPOS MOKYKLOMS PASINAUDOTI SKAITMENINIŲ TECHNOLOGIJŲ TEIKIAMOMIS GALIMYBĖMIS. BET KURIS MOKYMO MODELIS TURI BŪTI LAIKOMAS PAGRINDINE DELLALUNNO MOKYMO ATSAKOMYBE IR NUKREIPTI PASIRINKTUS KELIUS Į NOVATORIŠKAS MOKYMO METODIKAS, SKIRTAS ĮGYVENDINTI IR PASIEKTI REIKŠMINGŲ REZULTATŲ, SUSIJUSIŲ SU KONKREČIOMIS ŽINIOMIS APIE TALPĄ, KURIOMIS SIEKIAMA NUSTATYTI PROBLEMAS IR PROBLEMAS, KURIANT IR SUPRANTANT RYŠIUS, KAD BŪTŲ SUKURTI NAUJI INTERPRETAVIMO SCENARIJAI IR DIZAINO SPRENDIMAI. VIENO TIPO NOVATORIŠKAS MOKYMO PROCESAS NAUDOJANT SKAITMENINES TECHNOLOGIJAS PU (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
MĒRĶIS IR IEVIEST SISTĒMU, KURĀ IZMANTO DIGITĀLĀS TEHNOLOĢIJAS UN KURĀ GALVENĀ UZMANĪBA TIKS PIEVĒRSTA MĀCĪBU TELPU JAUNAJAI TELPISKAJAI ORGANIZĀCIJAI MULTIMEDIJU MĀCĪBU VIDĒ, LAI SASNIEGTU PRIORITĀROS MĒRĶUS — UZLABOT KVALITĀTI UN PROGRESĪVUS IZMĒĢINĀJUMUS, KĀ ARĪ DOT IESPĒJU ITĀLIJAS UN EIROPAS SKOLĀM IZMANTOT DIGITĀLO TEHNOLOĢIJU PIEDĀVĀTĀS IESPĒJAS. JEBKURŠ MĀCĪŠANAS MODELIS IR JĀUZSKATA PAR DELLALUNNO APMĀCĪBAS GALVENO ATBILDĪBU UN JĀVIRZA IZVĒLĒTIE CEĻI UZ INOVATĪVĀM MĀCĪBU METODĒM, LAI ĪSTENOTU UN SASNIEGTU NOZĪMĪGUS REZULTĀTUS KONKRĒTĀS KAPACITĀTES ZINĀŠANĀS, KURU MĒRĶIS IR IDENTIFICĒT PROBLĒMAS UN PROBLĒMAS, AR KURĀM IZVEIDO UN IZPROT SAVIENOJUMUS, LAI IZVEIDOTU JAUNUS INTERPRETĀCIJAS SCENĀRIJUS UN DIZAINA RISINĀJUMUS. VIENA VEIDA INOVATĪVU MĀCĪŠANAS PROCESU, IZMANTOJOT DIGITĀLĀS TEHNOLOĢIJAS PU (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: MĒRĶIS IR IEVIEST SISTĒMU, KURĀ IZMANTO DIGITĀLĀS TEHNOLOĢIJAS UN KURĀ GALVENĀ UZMANĪBA TIKS PIEVĒRSTA MĀCĪBU TELPU JAUNAJAI TELPISKAJAI ORGANIZĀCIJAI MULTIMEDIJU MĀCĪBU VIDĒ, LAI SASNIEGTU PRIORITĀROS MĒRĶUS — UZLABOT KVALITĀTI UN PROGRESĪVUS IZMĒĢINĀJUMUS, KĀ ARĪ DOT IESPĒJU ITĀLIJAS UN EIROPAS SKOLĀM IZMANTOT DIGITĀLO TEHNOLOĢIJU PIEDĀVĀTĀS IESPĒJAS. JEBKURŠ MĀCĪŠANAS MODELIS IR JĀUZSKATA PAR DELLALUNNO APMĀCĪBAS GALVENO ATBILDĪBU UN JĀVIRZA IZVĒLĒTIE CEĻI UZ INOVATĪVĀM MĀCĪBU METODĒM, LAI ĪSTENOTU UN SASNIEGTU NOZĪMĪGUS REZULTĀTUS KONKRĒTĀS KAPACITĀTES ZINĀŠANĀS, KURU MĒRĶIS IR IDENTIFICĒT PROBLĒMAS UN PROBLĒMAS, AR KURĀM IZVEIDO UN IZPROT SAVIENOJUMUS, LAI IZVEIDOTU JAUNUS INTERPRETĀCIJAS SCENĀRIJUS UN DIZAINA RISINĀJUMUS. VIENA VEIDA INOVATĪVU MĀCĪŠANAS PROCESU, IZMANTOJOT DIGITĀLĀS TEHNOLOĢIJAS PU (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: MĒRĶIS IR IEVIEST SISTĒMU, KURĀ IZMANTO DIGITĀLĀS TEHNOLOĢIJAS UN KURĀ GALVENĀ UZMANĪBA TIKS PIEVĒRSTA MĀCĪBU TELPU JAUNAJAI TELPISKAJAI ORGANIZĀCIJAI MULTIMEDIJU MĀCĪBU VIDĒ, LAI SASNIEGTU PRIORITĀROS MĒRĶUS — UZLABOT KVALITĀTI UN PROGRESĪVUS IZMĒĢINĀJUMUS, KĀ ARĪ DOT IESPĒJU ITĀLIJAS UN EIROPAS SKOLĀM IZMANTOT DIGITĀLO TEHNOLOĢIJU PIEDĀVĀTĀS IESPĒJAS. JEBKURŠ MĀCĪŠANAS MODELIS IR JĀUZSKATA PAR DELLALUNNO APMĀCĪBAS GALVENO ATBILDĪBU UN JĀVIRZA IZVĒLĒTIE CEĻI UZ INOVATĪVĀM MĀCĪBU METODĒM, LAI ĪSTENOTU UN SASNIEGTU NOZĪMĪGUS REZULTĀTUS KONKRĒTĀS KAPACITĀTES ZINĀŠANĀS, KURU MĒRĶIS IR IDENTIFICĒT PROBLĒMAS UN PROBLĒMAS, AR KURĀM IZVEIDO UN IZPROT SAVIENOJUMUS, LAI IZVEIDOTU JAUNUS INTERPRETĀCIJAS SCENĀRIJUS UN DIZAINA RISINĀJUMUS. VIENA VEIDA INOVATĪVU MĀCĪŠANAS PROCESU, IZMANTOJOT DIGITĀLĀS TEHNOLOĢIJAS PU (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ЦЕЛТА Е ДА СЕ ВЪВЕДЕ СИСТЕМА, КОЯТО ИЗПОЛЗВА ЦИФРОВИ ТЕХНОЛОГИИ И ЩЕ СЕ СЪСРЕДОТОЧИ ВЪРХУ НОВАТА ПРОСТРАНСТВЕНА ОРГАНИЗАЦИЯ НА КЛАСНИТЕ СТАИ В МУЛТИМЕДИЙНА УЧЕБНА СРЕДА, ЗА ДА СЕ ПОСТИГНАТ ПРИОРИТЕТНИТЕ ЦЕЛИ ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА КАЧЕСТВОТО И ОБУЧЕНИЕТО ЗА НАПРЕДНАЛИ ТЕСТОВЕ, КАКТО И ДА СЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ НА ИТАЛИАНСКИТЕ И ЕВРОПЕЙСКИТЕ УЧИЛИЩА ДА СЕ ВЪЗПОЛЗВАТ ОТ ПОТЕНЦИАЛА НА ЦИФРОВИТЕ ТЕХНОЛОГИИ. ВСЕКИ МОДЕЛ НА ПРЕПОДАВАНЕ ТРЯБВА ДА СЕ ПОЕМЕ КАТО ОСНОВНА ОТГОВОРНОСТ НА ОБУЧЕНИЕТО ПО DELLALUNNO И ДА НАСОЧВА ИЗБРАНИТЕ МАРШРУТИ КЪМ ИНОВАТИВНИ МЕТОДИКИ ЗА ПРИЛАГАНЕ И ПОСТИГАНЕ НА ЗНАЧИТЕЛНИ РЕЗУЛТАТИ В СПЕЦИФИЧНИТЕ ПОЗНАНИЯ ЗА КАПАЦИТЕТА, НАСОЧЕНИ КЪМ ИДЕНТИФИЦИРАНЕ НА ПРОБЛЕМИ И ПРОБЛЕМИ, СЪЗДАВАНЕ И РАЗБИРАНЕ НА ВРЪЗКИ ЗА ИЗГРАЖДАНЕ НА НОВИ СЦЕНАРИИ ЗА ИНТЕРПРЕТАЦИЯ И ПРОЕКТИРАНЕ. ЕДИН ВИД ИНОВАТИВЕН ПРОЦЕС НА ПРЕПОДАВАНЕ С ПОМОЩТА НА ЦИФРОВИ ТЕХНОЛОГИИ PU (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ЦЕЛТА Е ДА СЕ ВЪВЕДЕ СИСТЕМА, КОЯТО ИЗПОЛЗВА ЦИФРОВИ ТЕХНОЛОГИИ И ЩЕ СЕ СЪСРЕДОТОЧИ ВЪРХУ НОВАТА ПРОСТРАНСТВЕНА ОРГАНИЗАЦИЯ НА КЛАСНИТЕ СТАИ В МУЛТИМЕДИЙНА УЧЕБНА СРЕДА, ЗА ДА СЕ ПОСТИГНАТ ПРИОРИТЕТНИТЕ ЦЕЛИ ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА КАЧЕСТВОТО И ОБУЧЕНИЕТО ЗА НАПРЕДНАЛИ ТЕСТОВЕ, КАКТО И ДА СЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ НА ИТАЛИАНСКИТЕ И ЕВРОПЕЙСКИТЕ УЧИЛИЩА ДА СЕ ВЪЗПОЛЗВАТ ОТ ПОТЕНЦИАЛА НА ЦИФРОВИТЕ ТЕХНОЛОГИИ. ВСЕКИ МОДЕЛ НА ПРЕПОДАВАНЕ ТРЯБВА ДА СЕ ПОЕМЕ КАТО ОСНОВНА ОТГОВОРНОСТ НА ОБУЧЕНИЕТО ПО DELLALUNNO И ДА НАСОЧВА ИЗБРАНИТЕ МАРШРУТИ КЪМ ИНОВАТИВНИ МЕТОДИКИ ЗА ПРИЛАГАНЕ И ПОСТИГАНЕ НА ЗНАЧИТЕЛНИ РЕЗУЛТАТИ В СПЕЦИФИЧНИТЕ ПОЗНАНИЯ ЗА КАПАЦИТЕТА, НАСОЧЕНИ КЪМ ИДЕНТИФИЦИРАНЕ НА ПРОБЛЕМИ И ПРОБЛЕМИ, СЪЗДАВАНЕ И РАЗБИРАНЕ НА ВРЪЗКИ ЗА ИЗГРАЖДАНЕ НА НОВИ СЦЕНАРИИ ЗА ИНТЕРПРЕТАЦИЯ И ПРОЕКТИРАНЕ. ЕДИН ВИД ИНОВАТИВЕН ПРОЦЕС НА ПРЕПОДАВАНЕ С ПОМОЩТА НА ЦИФРОВИ ТЕХНОЛОГИИ PU (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ЦЕЛТА Е ДА СЕ ВЪВЕДЕ СИСТЕМА, КОЯТО ИЗПОЛЗВА ЦИФРОВИ ТЕХНОЛОГИИ И ЩЕ СЕ СЪСРЕДОТОЧИ ВЪРХУ НОВАТА ПРОСТРАНСТВЕНА ОРГАНИЗАЦИЯ НА КЛАСНИТЕ СТАИ В МУЛТИМЕДИЙНА УЧЕБНА СРЕДА, ЗА ДА СЕ ПОСТИГНАТ ПРИОРИТЕТНИТЕ ЦЕЛИ ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА КАЧЕСТВОТО И ОБУЧЕНИЕТО ЗА НАПРЕДНАЛИ ТЕСТОВЕ, КАКТО И ДА СЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ НА ИТАЛИАНСКИТЕ И ЕВРОПЕЙСКИТЕ УЧИЛИЩА ДА СЕ ВЪЗПОЛЗВАТ ОТ ПОТЕНЦИАЛА НА ЦИФРОВИТЕ ТЕХНОЛОГИИ. ВСЕКИ МОДЕЛ НА ПРЕПОДАВАНЕ ТРЯБВА ДА СЕ ПОЕМЕ КАТО ОСНОВНА ОТГОВОРНОСТ НА ОБУЧЕНИЕТО ПО DELLALUNNO И ДА НАСОЧВА ИЗБРАНИТЕ МАРШРУТИ КЪМ ИНОВАТИВНИ МЕТОДИКИ ЗА ПРИЛАГАНЕ И ПОСТИГАНЕ НА ЗНАЧИТЕЛНИ РЕЗУЛТАТИ В СПЕЦИФИЧНИТЕ ПОЗНАНИЯ ЗА КАПАЦИТЕТА, НАСОЧЕНИ КЪМ ИДЕНТИФИЦИРАНЕ НА ПРОБЛЕМИ И ПРОБЛЕМИ, СЪЗДАВАНЕ И РАЗБИРАНЕ НА ВРЪЗКИ ЗА ИЗГРАЖДАНЕ НА НОВИ СЦЕНАРИИ ЗА ИНТЕРПРЕТАЦИЯ И ПРОЕКТИРАНЕ. ЕДИН ВИД ИНОВАТИВЕН ПРОЦЕС НА ПРЕПОДАВАНЕ С ПОМОЩТА НА ЦИФРОВИ ТЕХНОЛОГИИ PU (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A CÉL EGY OLYAN RENDSZER LÉTREHOZÁSA, AMELY DIGITÁLIS TECHNOLÓGIÁKAT HASZNÁL, ÉS A MULTIMÉDIÁS TANULÁSI KÖRNYEZETBEN AZ OSZTÁLYTERMEK ÚJ TÉRBELI SZERVEZÉSÉRE FOG ÖSSZPONTOSÍTANI ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY ELÉRJÉK A MINŐSÉG ÉS A TOVÁBBKÉPZÉS JAVÍTÁSÁRA IRÁNYULÓ KIEMELT CÉLKITŰZÉSEKET, ÉS LEHETŐVÉ TEGYÉK AZ OLASZ ÉS AZ EURÓPAI ISKOLÁK SZÁMÁRA, HOGY KIHASZNÁLJÁK A DIGITÁLIS TECHNOLÓGIA KÍNÁLTA LEHETŐSÉGEKET. MINDEN TANÍTÁSI MODELLT A DELLALUNNO KÉPZÉS ELSŐDLEGES FELELŐSSÉGÉNEK KELL TEKINTENI, ÉS AZ ÚJ ÉRTELMEZÉSI FORGATÓKÖNYVEK ÉS TERVEZÉSI MEGOLDÁSOK KIÉPÍTÉSÉHEZ SZÜKSÉGES KAPCSOLATOK KIALAKÍTÁSA ÉS MEGÉRTÉSE ÉRDEKÉBEN A VÁLASZTOTT ÚTVONALAKAT AZ INNOVATÍV TANÍTÁSI MÓDSZEREKHEZ KELL IRÁNYÍTANI A KAPACITÁS SPECIÁLIS ISMERETEINEK MEGVALÓSÍTÁSA ÉS ELÉRÉSE ÉRDEKÉBEN. A DIGITÁLIS TECHNOLÓGIÁKAT ALKALMAZÓ INNOVATÍV TANÍTÁSI FOLYAMAT EGYIK TÍPUSA PU (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A CÉL EGY OLYAN RENDSZER LÉTREHOZÁSA, AMELY DIGITÁLIS TECHNOLÓGIÁKAT HASZNÁL, ÉS A MULTIMÉDIÁS TANULÁSI KÖRNYEZETBEN AZ OSZTÁLYTERMEK ÚJ TÉRBELI SZERVEZÉSÉRE FOG ÖSSZPONTOSÍTANI ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY ELÉRJÉK A MINŐSÉG ÉS A TOVÁBBKÉPZÉS JAVÍTÁSÁRA IRÁNYULÓ KIEMELT CÉLKITŰZÉSEKET, ÉS LEHETŐVÉ TEGYÉK AZ OLASZ ÉS AZ EURÓPAI ISKOLÁK SZÁMÁRA, HOGY KIHASZNÁLJÁK A DIGITÁLIS TECHNOLÓGIA KÍNÁLTA LEHETŐSÉGEKET. MINDEN TANÍTÁSI MODELLT A DELLALUNNO KÉPZÉS ELSŐDLEGES FELELŐSSÉGÉNEK KELL TEKINTENI, ÉS AZ ÚJ ÉRTELMEZÉSI FORGATÓKÖNYVEK ÉS TERVEZÉSI MEGOLDÁSOK KIÉPÍTÉSÉHEZ SZÜKSÉGES KAPCSOLATOK KIALAKÍTÁSA ÉS MEGÉRTÉSE ÉRDEKÉBEN A VÁLASZTOTT ÚTVONALAKAT AZ INNOVATÍV TANÍTÁSI MÓDSZEREKHEZ KELL IRÁNYÍTANI A KAPACITÁS SPECIÁLIS ISMERETEINEK MEGVALÓSÍTÁSA ÉS ELÉRÉSE ÉRDEKÉBEN. A DIGITÁLIS TECHNOLÓGIÁKAT ALKALMAZÓ INNOVATÍV TANÍTÁSI FOLYAMAT EGYIK TÍPUSA PU (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A CÉL EGY OLYAN RENDSZER LÉTREHOZÁSA, AMELY DIGITÁLIS TECHNOLÓGIÁKAT HASZNÁL, ÉS A MULTIMÉDIÁS TANULÁSI KÖRNYEZETBEN AZ OSZTÁLYTERMEK ÚJ TÉRBELI SZERVEZÉSÉRE FOG ÖSSZPONTOSÍTANI ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY ELÉRJÉK A MINŐSÉG ÉS A TOVÁBBKÉPZÉS JAVÍTÁSÁRA IRÁNYULÓ KIEMELT CÉLKITŰZÉSEKET, ÉS LEHETŐVÉ TEGYÉK AZ OLASZ ÉS AZ EURÓPAI ISKOLÁK SZÁMÁRA, HOGY KIHASZNÁLJÁK A DIGITÁLIS TECHNOLÓGIA KÍNÁLTA LEHETŐSÉGEKET. MINDEN TANÍTÁSI MODELLT A DELLALUNNO KÉPZÉS ELSŐDLEGES FELELŐSSÉGÉNEK KELL TEKINTENI, ÉS AZ ÚJ ÉRTELMEZÉSI FORGATÓKÖNYVEK ÉS TERVEZÉSI MEGOLDÁSOK KIÉPÍTÉSÉHEZ SZÜKSÉGES KAPCSOLATOK KIALAKÍTÁSA ÉS MEGÉRTÉSE ÉRDEKÉBEN A VÁLASZTOTT ÚTVONALAKAT AZ INNOVATÍV TANÍTÁSI MÓDSZEREKHEZ KELL IRÁNYÍTANI A KAPACITÁS SPECIÁLIS ISMERETEINEK MEGVALÓSÍTÁSA ÉS ELÉRÉSE ÉRDEKÉBEN. A DIGITÁLIS TECHNOLÓGIÁKAT ALKALMAZÓ INNOVATÍV TANÍTÁSI FOLYAMAT EGYIK TÍPUSA PU (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IS É AN AIDHM ATÁ ANN CÓRAS A CHUR I BHFEIDHM A ÚSÁIDEANN TEICNEOLAÍOCHTAÍ DIGITEACHA AGUS A DHÍREOIDH AR EAGRÚ SPÁSÚIL NUA SEOMRAÍ RANGA I DTIMPEALLACHTAÍ FOGHLAMA ILMHEÁN CHUN NA CUSPÓIRÍ TOSAÍOCHTA A BHAINT AMACH MAIDIR LE FEABHAS A CHUR AR CHÁILÍOCHT AGUS AR ARDOILIÚINT TÁSTÁLA, AGUS CHUN CUR AR CHUMAS SCOILEANNA NA HIODÁILE AGUS NA HEORPA TAIRBHE A BHAINT AS AN ACMHAINNEACHT A CHUIRTEAR AR FÁIL LEIS AN TEICNEOLAÍOCHT DHIGITEACH. NÍ MÓR AON MHÚNLA TEAGAISC A GHLACADH MAR PHRÍOMHFHREAGRACHT NA HOILIÚNA DELLALUNNO AGUS NA BEALAÍ ROGHNAITHE A THREORÚ CHUIG MODHEOLAÍOCHTAÍ TEAGAISC NUÁLACHA CHUN TORTHAÍ SUNTASACHA A CHUR I BHFEIDHM AGUS A BHAINT AMACH SAN EOLAS SONRACH AR TOILLEAS ATÁ DÍRITHE AR SHAINCHEISTEANNA AGUS FADHBANNA A AITHINT AGUS NAISC A BHUNÚ AGUS A THUISCINT CHUN CÁSANNA NUA LÉIRMHÍNITHE A THÓGÁIL AGUS RÉITIGH A DHEARADH. CINEÁL AMHÁIN DE PHRÓISEAS NUÁLACH TEAGAISC INA N-ÚSÁIDTEAR TEICNEOLAÍOCHTAÍ DIGITEACHA PU (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: IS É AN AIDHM ATÁ ANN CÓRAS A CHUR I BHFEIDHM A ÚSÁIDEANN TEICNEOLAÍOCHTAÍ DIGITEACHA AGUS A DHÍREOIDH AR EAGRÚ SPÁSÚIL NUA SEOMRAÍ RANGA I DTIMPEALLACHTAÍ FOGHLAMA ILMHEÁN CHUN NA CUSPÓIRÍ TOSAÍOCHTA A BHAINT AMACH MAIDIR LE FEABHAS A CHUR AR CHÁILÍOCHT AGUS AR ARDOILIÚINT TÁSTÁLA, AGUS CHUN CUR AR CHUMAS SCOILEANNA NA HIODÁILE AGUS NA HEORPA TAIRBHE A BHAINT AS AN ACMHAINNEACHT A CHUIRTEAR AR FÁIL LEIS AN TEICNEOLAÍOCHT DHIGITEACH. NÍ MÓR AON MHÚNLA TEAGAISC A GHLACADH MAR PHRÍOMHFHREAGRACHT NA HOILIÚNA DELLALUNNO AGUS NA BEALAÍ ROGHNAITHE A THREORÚ CHUIG MODHEOLAÍOCHTAÍ TEAGAISC NUÁLACHA CHUN TORTHAÍ SUNTASACHA A CHUR I BHFEIDHM AGUS A BHAINT AMACH SAN EOLAS SONRACH AR TOILLEAS ATÁ DÍRITHE AR SHAINCHEISTEANNA AGUS FADHBANNA A AITHINT AGUS NAISC A BHUNÚ AGUS A THUISCINT CHUN CÁSANNA NUA LÉIRMHÍNITHE A THÓGÁIL AGUS RÉITIGH A DHEARADH. CINEÁL AMHÁIN DE PHRÓISEAS NUÁLACH TEAGAISC INA N-ÚSÁIDTEAR TEICNEOLAÍOCHTAÍ DIGITEACHA PU (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IS É AN AIDHM ATÁ ANN CÓRAS A CHUR I BHFEIDHM A ÚSÁIDEANN TEICNEOLAÍOCHTAÍ DIGITEACHA AGUS A DHÍREOIDH AR EAGRÚ SPÁSÚIL NUA SEOMRAÍ RANGA I DTIMPEALLACHTAÍ FOGHLAMA ILMHEÁN CHUN NA CUSPÓIRÍ TOSAÍOCHTA A BHAINT AMACH MAIDIR LE FEABHAS A CHUR AR CHÁILÍOCHT AGUS AR ARDOILIÚINT TÁSTÁLA, AGUS CHUN CUR AR CHUMAS SCOILEANNA NA HIODÁILE AGUS NA HEORPA TAIRBHE A BHAINT AS AN ACMHAINNEACHT A CHUIRTEAR AR FÁIL LEIS AN TEICNEOLAÍOCHT DHIGITEACH. NÍ MÓR AON MHÚNLA TEAGAISC A GHLACADH MAR PHRÍOMHFHREAGRACHT NA HOILIÚNA DELLALUNNO AGUS NA BEALAÍ ROGHNAITHE A THREORÚ CHUIG MODHEOLAÍOCHTAÍ TEAGAISC NUÁLACHA CHUN TORTHAÍ SUNTASACHA A CHUR I BHFEIDHM AGUS A BHAINT AMACH SAN EOLAS SONRACH AR TOILLEAS ATÁ DÍRITHE AR SHAINCHEISTEANNA AGUS FADHBANNA A AITHINT AGUS NAISC A BHUNÚ AGUS A THUISCINT CHUN CÁSANNA NUA LÉIRMHÍNITHE A THÓGÁIL AGUS RÉITIGH A DHEARADH. CINEÁL AMHÁIN DE PHRÓISEAS NUÁLACH TEAGAISC INA N-ÚSÁIDTEAR TEICNEOLAÍOCHTAÍ DIGITEACHA PU (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SYFTET ÄR ATT INRÄTTA ETT SYSTEM SOM ANVÄNDER DIGITAL TEKNIK OCH KOMMER ATT FOKUSERA PÅ DEN NYA RUMSLIGA ORGANISATIONEN AV KLASSRUM I MULTIMEDIELÄRANDEMILJÖER FÖR ATT UPPNÅ DE PRIORITERADE MÅLEN ATT FÖRBÄTTRA KVALITETEN OCH AVANCERAD TESTUTBILDNING OCH GÖRA DET MÖJLIGT FÖR DE ITALIENSKA OCH EUROPEISKA SKOLORNA ATT DRA NYTTA AV DEN POTENTIAL SOM DEN DIGITALA TEKNIKEN ERBJUDER. ALLA UNDERVISNINGSMODELLER MÅSTE TAS SOM DET PRIMÄRA ANSVARET FÖR DELLALUNNO-UTBILDNINGEN OCH VÄGLEDA DE VALDA VÄGARNA TILL INNOVATIVA UNDERVISNINGSMETODER FÖR GENOMFÖRANDE OCH UPPNÅENDE AV BETYDANDE RESULTAT I DEN SPECIFIKA KUNSKAPEN OM KAPACIT SOM SYFTAR TILL ATT IDENTIFIERA PROBLEM OCH PROBLEM SOM SKAPAR OCH FÖRSTÅR KOPPLINGAR FÖR ATT BYGGA NYA TOLKNINGSSCENARIER OCH DESIGNLÖSNINGAR. EN TYP AV INNOVATIV UNDERVISNINGSPROCESS MED HJÄLP AV DIGITAL TEKNIK PU (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: SYFTET ÄR ATT INRÄTTA ETT SYSTEM SOM ANVÄNDER DIGITAL TEKNIK OCH KOMMER ATT FOKUSERA PÅ DEN NYA RUMSLIGA ORGANISATIONEN AV KLASSRUM I MULTIMEDIELÄRANDEMILJÖER FÖR ATT UPPNÅ DE PRIORITERADE MÅLEN ATT FÖRBÄTTRA KVALITETEN OCH AVANCERAD TESTUTBILDNING OCH GÖRA DET MÖJLIGT FÖR DE ITALIENSKA OCH EUROPEISKA SKOLORNA ATT DRA NYTTA AV DEN POTENTIAL SOM DEN DIGITALA TEKNIKEN ERBJUDER. ALLA UNDERVISNINGSMODELLER MÅSTE TAS SOM DET PRIMÄRA ANSVARET FÖR DELLALUNNO-UTBILDNINGEN OCH VÄGLEDA DE VALDA VÄGARNA TILL INNOVATIVA UNDERVISNINGSMETODER FÖR GENOMFÖRANDE OCH UPPNÅENDE AV BETYDANDE RESULTAT I DEN SPECIFIKA KUNSKAPEN OM KAPACIT SOM SYFTAR TILL ATT IDENTIFIERA PROBLEM OCH PROBLEM SOM SKAPAR OCH FÖRSTÅR KOPPLINGAR FÖR ATT BYGGA NYA TOLKNINGSSCENARIER OCH DESIGNLÖSNINGAR. EN TYP AV INNOVATIV UNDERVISNINGSPROCESS MED HJÄLP AV DIGITAL TEKNIK PU (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SYFTET ÄR ATT INRÄTTA ETT SYSTEM SOM ANVÄNDER DIGITAL TEKNIK OCH KOMMER ATT FOKUSERA PÅ DEN NYA RUMSLIGA ORGANISATIONEN AV KLASSRUM I MULTIMEDIELÄRANDEMILJÖER FÖR ATT UPPNÅ DE PRIORITERADE MÅLEN ATT FÖRBÄTTRA KVALITETEN OCH AVANCERAD TESTUTBILDNING OCH GÖRA DET MÖJLIGT FÖR DE ITALIENSKA OCH EUROPEISKA SKOLORNA ATT DRA NYTTA AV DEN POTENTIAL SOM DEN DIGITALA TEKNIKEN ERBJUDER. ALLA UNDERVISNINGSMODELLER MÅSTE TAS SOM DET PRIMÄRA ANSVARET FÖR DELLALUNNO-UTBILDNINGEN OCH VÄGLEDA DE VALDA VÄGARNA TILL INNOVATIVA UNDERVISNINGSMETODER FÖR GENOMFÖRANDE OCH UPPNÅENDE AV BETYDANDE RESULTAT I DEN SPECIFIKA KUNSKAPEN OM KAPACIT SOM SYFTAR TILL ATT IDENTIFIERA PROBLEM OCH PROBLEM SOM SKAPAR OCH FÖRSTÅR KOPPLINGAR FÖR ATT BYGGA NYA TOLKNINGSSCENARIER OCH DESIGNLÖSNINGAR. EN TYP AV INNOVATIV UNDERVISNINGSPROCESS MED HJÄLP AV DIGITAL TEKNIK PU (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EESMÄRK ON LUUA SÜSTEEM, MIS KASUTAB DIGITEHNOLOOGIAT JA KESKENDUB KLASSIRUUMIDE UUELE RUUMILISELE KORRALDUSELE MULTIMEEDIA ÕPIKESKKONDADES, ET SAAVUTADA PRIORITEETSED EESMÄRGID, MILLEKS ON KVALITEETSE JA EDASIJÕUDNUD EKSAMIKOOLITUSE PARANDAMINE, NING VÕIMALDADA ITAALIA JA EUROOPA KOOLIDEL SAADA KASU DIGITAALTEHNOLOOGIA PAKUTAVAST POTENTSIAALIST. IGA ÕPETAMISMUDELIT TULEB PIDADA DELLALUNNO KOOLITUSE ESMASEKS ÜLESANDEKS NING SUUNATA VALITUD MARSRUUTE UUENDUSLIKELE ÕPETAMISMEETODITELE, ET RAKENDADA JA SAAVUTADA MÄRKIMISVÄÄRSEID TULEMUSI KONKREETSETES TEADMISTES MAHTUVUSE KOHTA, MILLE EESMÄRK ON TEHA KINDLAKS PROBLEEMID JA PROBLEEMID NING MÕISTA SEOSEID, ET LUUA UUSI TÕLGENDAMISSTSENAARIUME JA DISAINILAHENDUSI. ÜHT TÜÜPI INNOVAATILINE ÕPETAMISPROTSESS, KASUTADES DIGITEHNOLOOGIAT PU (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: EESMÄRK ON LUUA SÜSTEEM, MIS KASUTAB DIGITEHNOLOOGIAT JA KESKENDUB KLASSIRUUMIDE UUELE RUUMILISELE KORRALDUSELE MULTIMEEDIA ÕPIKESKKONDADES, ET SAAVUTADA PRIORITEETSED EESMÄRGID, MILLEKS ON KVALITEETSE JA EDASIJÕUDNUD EKSAMIKOOLITUSE PARANDAMINE, NING VÕIMALDADA ITAALIA JA EUROOPA KOOLIDEL SAADA KASU DIGITAALTEHNOLOOGIA PAKUTAVAST POTENTSIAALIST. IGA ÕPETAMISMUDELIT TULEB PIDADA DELLALUNNO KOOLITUSE ESMASEKS ÜLESANDEKS NING SUUNATA VALITUD MARSRUUTE UUENDUSLIKELE ÕPETAMISMEETODITELE, ET RAKENDADA JA SAAVUTADA MÄRKIMISVÄÄRSEID TULEMUSI KONKREETSETES TEADMISTES MAHTUVUSE KOHTA, MILLE EESMÄRK ON TEHA KINDLAKS PROBLEEMID JA PROBLEEMID NING MÕISTA SEOSEID, ET LUUA UUSI TÕLGENDAMISSTSENAARIUME JA DISAINILAHENDUSI. ÜHT TÜÜPI INNOVAATILINE ÕPETAMISPROTSESS, KASUTADES DIGITEHNOLOOGIAT PU (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EESMÄRK ON LUUA SÜSTEEM, MIS KASUTAB DIGITEHNOLOOGIAT JA KESKENDUB KLASSIRUUMIDE UUELE RUUMILISELE KORRALDUSELE MULTIMEEDIA ÕPIKESKKONDADES, ET SAAVUTADA PRIORITEETSED EESMÄRGID, MILLEKS ON KVALITEETSE JA EDASIJÕUDNUD EKSAMIKOOLITUSE PARANDAMINE, NING VÕIMALDADA ITAALIA JA EUROOPA KOOLIDEL SAADA KASU DIGITAALTEHNOLOOGIA PAKUTAVAST POTENTSIAALIST. IGA ÕPETAMISMUDELIT TULEB PIDADA DELLALUNNO KOOLITUSE ESMASEKS ÜLESANDEKS NING SUUNATA VALITUD MARSRUUTE UUENDUSLIKELE ÕPETAMISMEETODITELE, ET RAKENDADA JA SAAVUTADA MÄRKIMISVÄÄRSEID TULEMUSI KONKREETSETES TEADMISTES MAHTUVUSE KOHTA, MILLE EESMÄRK ON TEHA KINDLAKS PROBLEEMID JA PROBLEEMID NING MÕISTA SEOSEID, ET LUUA UUSI TÕLGENDAMISSTSENAARIUME JA DISAINILAHENDUSI. ÜHT TÜÜPI INNOVAATILINE ÕPETAMISPROTSESS, KASUTADES DIGITEHNOLOOGIAT PU (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
ROCCASECCA | |||||||||||||||
| Property / location (string): ROCCASECCA / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
19,964.38 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 19,964.38 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
9,982.19 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 9,982.19 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
50.0 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 50.0 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / call for proposal | |||||||||||||||
12810 del 15/10/2015 - FESR - Realizzazione AMBIENTI DIGITALI | |||||||||||||||
| Property / call for proposal: 12810 del 15/10/2015 - FESR - Realizzazione AMBIENTI DIGITALI / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 19:08, 8 April 2023
Project Q1881812 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | THE WORLD AT A MOUSE |
Project Q1881812 in Italy |
Statements
9,982.19 Euro
0 references
19,964.38 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
14 April 2016
0 references
27 December 2016
0 references
27 December 2016
0 references
IST.OMNICOMPRENSIVO ROCCASECCA
0 references
41°33'8.35"N, 13°40'2.14"E
0 references
SI VUOLE REALIZZARE UN SISTEMA CHE UTILIZZI LE TECNOLOGIE DIGITALI E SI SOFFERMI SULLA NUOVA ORGANIZZAZIONE SPAZIALE DELLE AULE IN AMBIENTI DI APPRENDIMENTO MULTIMEDIALI PER RAGGIUNGERE GLI OBIETTIVI PRIORITARI DI MIGLIORAMENTO DELLISTITUTO QUALIT DELLA FORMAZIONE PROVE INVALSI POSIZIONAMENTO COMPETITIVO PLACEMENT E PER PERMETTERE ALLA SCUOLA ITALIANA ED EUROPEA DI BENEFICIARE SIGNIFICAMENE DEL POTENZIALE OFFERTO DALLINTRODUZIONE DELLA TECNOLOGIA DIGITALE. QUALSIASI MODELLO DIDATTICO VENGA ASSUNTO DEVE AVERE COME MTA PRIMARIA IL SUCCESSO FORMATIVO DELLALUNNO E ORIENTARE GLI ITINERARI SCELTI VERSO METODOLOGIE DIDATTICHE INNOVATIVE PIFUNZIONALI ALLA REALIZZAZIONE E AL CONSEGUIMENTO DI RISULTATI SIGNIFICATIVI NELLO SPECIFICO DI CAPACIT DIRETTE A ESPLORARE CLASSIFICARE FENOMENI DEFINIRE QUESTIONI E PROBLEMI STABILIRE E COMPRENDERE CONNESSIONI COSTRUIRE NUOVI SCENARI INTERPRETATIVI E PROGETTARE SOLUZIONI. UN TIPO DI PROCESSO DIDATTICO INNOVATIVO CHE UTILIZZI LE TECNOLOGIE DIGITALI PU GARANT (Italian)
0 references
THE AIM IS TO PUT IN PLACE A SYSTEM THAT USES DIGITAL TECHNOLOGIES AND WILL FOCUS ON THE NEW SPATIAL ORGANISATION OF CLASSROOMS IN MULTIMEDIA LEARNING ENVIRONMENTS IN ORDER TO ACHIEVE THE PRIORITY OBJECTIVES OF THE IMPROVEMENT OF QUALITY AND ADVANCED TEST TRAINING, AND TO ENABLE THE ITALIAN AND EUROPEAN SCHOOLS TO BENEFIT FROM THE POTENTIAL OFFERED BY THE DIGITAL TECHNOLOGY. ANY TEACHING MODEL MUST BE TAKEN AS THE PRIMARY RESPONSIBILITY OF THE DELLALUNNO TRAINING AND GUIDE THE CHOSEN ROUTES TO INNOVATIVE TEACHING METHODOLOGIES FOR THE IMPLEMENTATION AND ACHIEVEMENT OF SIGNIFICANT RESULTS IN THE SPECIFIC KNOWLEDGE OF CAPACIT AIMED AT IDENTIFYING ISSUES AND PROBLEMS ESTABLISHING AND UNDERSTANDING CONNECTIONS TO BUILD NEW INTERPRETATION SCENARIOS AND DESIGN SOLUTIONS. ONE TYPE OF INNOVATIVE TEACHING PROCESS USING DIGITAL TECHNOLOGIES PU (English)
0 references
NOUS VOULONS CRÉER UN SYSTÈME QUI UTILISE LES TECHNOLOGIES NUMÉRIQUES ET QUI SE CONCENTRE SUR LA NOUVELLE ORGANISATION SPATIALE DES SALLES DE CLASSE DANS DES ENVIRONNEMENTS D’APPRENTISSAGE MULTIMÉDIA AFIN D’ATTEINDRE LES OBJECTIFS PRIORITAIRES D’AMÉLIORATION DE LA QUALITÉ DES TESTS DE FORMATION DE L’INSTITUT ET DE PERMETTRE AUX ÉCOLES ITALIENNES ET EUROPÉENNES DE TIRER PARTI DU POTENTIEL OFFERT PAR LA TECHNOLOGIE NUMÉRIQUE. TOUT MODÈLE DIDACTIQUE DOIT AVOIR COMME PRINCIPAL MTA LE SUCCÈS ÉDUCATIF DE THELUNNO ET DIRIGER LES ITINÉRAIRES CHOISIS VERS DES MÉTHODOLOGIES DIDACTIQUES INNOVANTES PIFUNZIONALI À LA RÉALISATION ET À L’OBTENTION DE RÉSULTATS SIGNIFICATIFS VISANT SPÉCIFIQUEMENT À EXPLORER LA CLASSIFICATION DES PHÉNOMÈNES DÉFINISSANT LES PROBLÈMES ET LES PROBLÈMES AFIN D’ÉTABLIR ET DE COMPRENDRE LES CONNEXIONS CONSTRUIRE DE NOUVEAUX SCÉNARIOS INTERPRÉTATIFS ET DES SOLUTIONS DE CONCEPTION. UN TYPE DE PROCESSUS ÉDUCATIF INNOVANT QUI UTILISE LES TECHNOLOGIES NUMÉRIQUES PU GARANT (French)
10 December 2021
0 references
WE WILLEN EEN SYSTEEM CREËREN DAT GEBRUIK MAAKT VAN DIGITALE TECHNOLOGIEËN EN ZICH RICHTEN OP DE NIEUWE RUIMTELIJKE ORGANISATIE VAN KLASLOKALEN IN MULTIMEDIALE LEEROMGEVINGEN OM DE PRIORITAIRE DOELSTELLINGEN TE BEREIKEN, NAMELIJK HET VERBETEREN VAN DE KWALITEIT VAN OPLEIDINGSTESTS MET SUCCES EN OM DE ITALIAANSE EN EUROPESE SCHOLEN IN STAAT TE STELLEN GEBRUIK TE MAKEN VAN HET POTENTIEEL VAN DIGITALE TECHNOLOGIE. ELK DIDACTISCH MODEL MOET ALS PRIMAIRE MTA HET EDUCATIEVE SUCCES VAN THELUNNO HEBBEN EN DE GEKOZEN ROUTES RICHTEN OP INNOVATIEVE DIDACTISCHE METHODOLOGIEËN PIFUNZIONALI OP HET REALISEREN EN BEREIKEN VAN SIGNIFICANTE RESULTATEN DIE SPECIFIEK GERICHT ZIJN OP HET VERKENNEN VAN DE CLASSIFICATIE VAN FENOMENEN DIE PROBLEMEN EN PROBLEMEN DEFINIËREN OM VERBINDINGEN TOT STAND TE BRENGEN EN TE BEGRIJPEN, BOUWEN NIEUWE INTERPRETATIEVE SCENARIO’S EN ONTWERPOPLOSSINGEN OP. EEN SOORT INNOVATIEF EDUCATIEF PROCES DAT GEBRUIK MAAKT VAN DIGITALE TECHNOLOGIEËN PU GARANT (Dutch)
22 December 2021
0 references
WIR WOLLEN EIN SYSTEM SCHAFFEN, DAS DIGITALE TECHNOLOGIEN NUTZT UND SICH AUF DIE NEUE RÄUMLICHE ORGANISATION VON KLASSENZIMMERN IN MULTIMEDIALEN LERNUMGEBUNGEN KONZENTRIERT, UM DIE VORRANGIGEN ZIELE ZU ERREICHEN, UM DIE QUALITÄT DER AUSBILDUNGSTESTS DES INSTITUTS ZU VERBESSERN UND DIE ITALIENISCHEN UND EUROPÄISCHEN SCHULEN VON DEM POTENZIAL DER DIGITALEN TECHNOLOGIE ZU PROFITIEREN. JEDES DIDAKTISCHE MODELL MUSS ALS PRIMÄRES MTA DEN BILDUNGSERFOLG VON THELUNNO HABEN UND DIE GEWÄHLTEN ROUTEN AUF INNOVATIVE DIDAKTISCHE METHODEN PIFUNZIONALI AUF DIE REALISIERUNG UND ERZIELUNG SIGNIFIKANTER ERGEBNISSE LENKEN, DIE SPEZIELL DARAUF ABZIELEN, DIE KLASSIFIZIERUNG VON PHÄNOMENEN ZU UNTERSUCHEN, DIE PROBLEME UND PROBLEME DEFINIEREN, UM VERBINDUNGEN AUFZUBAUEN UND ZU VERSTEHEN, NEUE INTERPRETATIONSSZENARIEN UND DESIGNLÖSUNGEN ZU ENTWICKELN. EINE ART INNOVATIVER BILDUNGSPROZESS, DER DIGITALE TECHNOLOGIEN PU GARANT VERWENDET (German)
23 December 2021
0 references
QUEREMOS CREAR UN SISTEMA QUE UTILICE LAS TECNOLOGÍAS DIGITALES Y SE CENTRE EN LA NUEVA ORGANIZACIÓN ESPACIAL DE LAS AULAS EN ENTORNOS DE APRENDIZAJE MULTIMEDIA CON EL FIN DE ALCANZAR LOS OBJETIVOS PRIORITARIOS DE MEJORAR LA CALIDAD DE LAS PRUEBAS FORMATIVAS DEL INSTITUTO Y PERMITIR QUE LAS ESCUELAS ITALIANAS Y EUROPEAS SE BENEFICIEN DEL POTENCIAL QUE OFRECE LA TECNOLOGÍA DIGITAL. CUALQUIER MODELO DIDÁCTICO DEBE TENER COMO PRINCIPAL MTA EL ÉXITO EDUCATIVO DE THELUNNO Y DIRIGIR LOS ITINERARIOS ELEGIDOS HACIA METODOLOGÍAS DIDÁCTICAS INNOVADORAS PIFUNZIONALI HACIA LA REALIZACIÓN Y CONSECUCIÓN DE RESULTADOS SIGNIFICATIVOS ESPECÍFICAMENTE ORIENTADOS A EXPLORAR LA CLASIFICACIÓN DE FENÓMENOS QUE DEFINEN TEMAS Y PROBLEMAS PARA ESTABLECER Y ENTENDER CONEXIONES CONSTRUIR NUEVOS ESCENARIOS INTERPRETATIVOS Y SOLUCIONES DE DISEÑO. UN TIPO DE PROCESO EDUCATIVO INNOVADOR QUE UTILIZA TECNOLOGÍAS DIGITALES PU GARANT (Spanish)
23 January 2022
0 references
MÅLET ER AT ETABLERE ET SYSTEM, DER ANVENDER DIGITALE TEKNOLOGIER, OG SOM VIL FOKUSERE PÅ DEN NYE RUMLIGE ORGANISERING AF KLASSEVÆRELSER I MULTIMEDIEUNDERVISNINGSMILJØER MED HENBLIK PÅ AT NÅ DE PRIORITEREDE MÅL OM FORBEDRING AF KVALITETEN OG DEN AVANCEREDE TESTUDDANNELSE OG GØRE DET MULIGT FOR DE ITALIENSKE SKOLER OG EUROPASKOLERNE AT DRAGE FORDEL AF DET POTENTIALE, SOM DEN DIGITALE TEKNOLOGI GIVER. ENHVER UNDERVISNINGSMODEL SKAL VÆRE DET PRIMÆRE ANSVAR FOR DELLALUNNO-UDDANNELSEN OG LEDE DE VALGTE VEJE TIL INNOVATIVE UNDERVISNINGSMETODER MED HENBLIK PÅ GENNEMFØRELSE OG OPNÅELSE AF VÆSENTLIGE RESULTATER I DEN SPECIFIKKE VIDEN OM KAPACIT MED HENBLIK PÅ AT IDENTIFICERE PROBLEMER OG PROBLEMER MED ETABLERING OG FORSTÅELSE AF FORBINDELSER TIL AT OPBYGGE NYE FORTOLKNINGSSCENARIER OG DESIGNLØSNINGER. ÉN TYPE INNOVATIV UNDERVISNINGSPROCES VED HJÆLP AF DIGITALE TEKNOLOGIER PU (Danish)
3 July 2022
0 references
ΣΤΌΧΟΣ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΤΕΘΕΊ ΣΕ ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΈΝΑ ΣΎΣΤΗΜΑ ΠΟΥ ΘΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΕΊ ΨΗΦΙΑΚΈΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΚΑΙ ΘΑ ΕΠΙΚΕΝΤΡΏΝΕΤΑΙ ΣΤΗ ΝΈΑ ΧΩΡΙΚΉ ΟΡΓΆΝΩΣΗ ΤΩΝ ΑΙΘΟΥΣΏΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΣΕ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΜΆΘΗΣΗΣ ΠΟΛΥΜΈΣΩΝ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΕΠΙΤΕΥΧΘΟΎΝ ΟΙ ΠΡΩΤΑΡΧΙΚΟΊ ΣΤΌΧΟΙ ΤΗΣ ΒΕΛΤΊΩΣΗΣ ΤΗΣ ΠΟΙΌΤΗΤΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΠΡΟΗΓΜΈΝΗΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΣΕ ΔΟΚΙΜΈΣ, ΚΑΙ ΝΑ ΔΟΘΕΊ Η ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΣΤΑ ΙΤΑΛΙΚΆ ΚΑΙ ΕΥΡΩΠΑΪΚΆ ΣΧΟΛΕΊΑ ΝΑ ΕΠΩΦΕΛΗΘΟΎΝ ΑΠΌ ΤΙΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ Η ΨΗΦΙΑΚΉ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑ. ΚΆΘΕ ΔΙΔΑΚΤΙΚΌ ΜΟΝΤΈΛΟ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΛΑΜΒΆΝΕΤΑΙ ΩΣ ΠΡΩΤΑΡΧΙΚΉ ΕΥΘΎΝΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ DELLALUNNO ΚΑΙ ΝΑ ΚΑΘΟΔΗΓΕΊ ΤΙΣ ΕΠΙΛΕΓΜΈΝΕΣ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ ΣΕ ΚΑΙΝΟΤΌΜΕΣ ΜΕΘΌΔΟΥΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΣΗΜΑΝΤΙΚΏΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΆΤΩΝ ΣΤΗΝ ΕΙΔΙΚΉ ΓΝΏΣΗ ΤΗΣ ΧΩΡΗΤΙΚΌΤΗΤΑΣ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΟΝ ΕΝΤΟΠΙΣΜΌ ΖΗΤΗΜΆΤΩΝ ΚΑΙ ΠΡΟΒΛΗΜΆΤΩΝ ΠΟΥ ΔΗΜΙΟΥΡΓΟΎΝ ΚΑΙ ΚΑΤΑΝΟΟΎΝ ΣΥΝΔΈΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΝΈΩΝ ΣΕΝΑΡΊΩΝ ΕΡΜΗΝΕΊΑΣ ΚΑΙ ΛΎΣΕΩΝ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΎ. ΈΝΑ ΕΊΔΟΣ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟΥ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΜΕ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ PU (Greek)
3 July 2022
0 references
CILJ JE USPOSTAVITI SUSTAV KOJI KORISTI DIGITALNE TEHNOLOGIJE I KOJI ĆE SE USREDOTOČITI NA NOVU PROSTORNU ORGANIZACIJU UČIONICA U MULTIMEDIJALNIM OKRUŽENJIMA ZA UČENJE KAKO BI SE POSTIGLI PRIORITETNI CILJEVI POBOLJŠANJA KVALITETE I NAPREDNOG OSPOSOBLJAVANJA ZA TESTIRANJE TE KAKO BI SE TALIJANSKIM I EUROPSKIM ŠKOLAMA OMOGUĆILO DA ISKORISTE POTENCIJAL DIGITALNE TEHNOLOGIJE. SVAKI NASTAVNI MODEL MORA SE SMATRATI PRIMARNOM ODGOVORNOŠĆU DELLALUNNO TRENINGA I VODITI ODABRANE RUTE PREMA INOVATIVNIM NASTAVNIM METODOLOGIJAMA ZA IMPLEMENTACIJU I POSTIZANJE ZNAČAJNIH REZULTATA U SPECIFIČNOM ZNANJU O KAPACITU S CILJEM PREPOZNAVANJA PROBLEMA I PROBLEMA USPOSTAVLJANJA I RAZUMIJEVANJA VEZA ZA IZRADU NOVIH SCENARIJA INTERPRETACIJE I PROJEKTNIH RJEŠENJA. JEDNA VRSTA INOVATIVNOG NASTAVNOG PROCESA POMOĆU DIGITALNIH TEHNOLOGIJA PU (Croatian)
3 July 2022
0 references
SCOPUL ESTE DE A INSTITUI UN SISTEM CARE UTILIZEAZĂ TEHNOLOGIILE DIGITALE ȘI SE VA CONCENTRA PE NOUA ORGANIZARE SPAȚIALĂ A SĂLILOR DE CLASĂ ÎN MEDIILE DE ÎNVĂȚARE MULTIMEDIA, PENTRU A ATINGE OBIECTIVELE PRIORITARE DE ÎMBUNĂTĂȚIRE A CALITĂȚII ȘI A FORMĂRII AVANSATE DE TESTARE ȘI PENTRU A PERMITE ȘCOLILOR ITALIENE ȘI EUROPENE SĂ BENEFICIEZE DE POTENȚIALUL OFERIT DE TEHNOLOGIA DIGITALĂ. ORICE MODEL DE PREDARE TREBUIE SĂ FIE CONSIDERAT RESPONSABILITATEA PRINCIPALĂ A FORMĂRII DELLALUNNO ȘI SĂ GHIDEZE RUTELE ALESE CĂTRE METODOLOGII DE PREDARE INOVATOARE PENTRU PUNEREA ÎN APLICARE ȘI OBȚINEREA DE REZULTATE SEMNIFICATIVE ÎN CUNOAȘTEREA SPECIFICĂ A CAPACITĂȚII MENITE SĂ IDENTIFICE PROBLEME ȘI PROBLEME DE STABILIRE ȘI ÎNȚELEGERE A CONEXIUNILOR PENTRU A CONSTRUI NOI SCENARII DE INTERPRETARE ȘI SOLUȚII DE PROIECTARE. UN TIP DE PROCES DE PREDARE INOVATOR FOLOSIND TEHNOLOGIILE DIGITALE PU (Romanian)
3 July 2022
0 references
CIEĽOM JE ZAVIESŤ SYSTÉM, KTORÝ VYUŽÍVA DIGITÁLNE TECHNOLÓGIE A ZAMERIA SA NA NOVÚ PRIESTOROVÚ ORGANIZÁCIU TRIED V MULTIMEDIÁLNYCH VZDELÁVACÍCH PROSTREDIACH S CIEĽOM DOSIAHNUŤ PRIORITNÉ CIELE ZLEPŠENIA KVALITNEJ A POKROČILEJ ODBORNEJ PRÍPRAVY V OBLASTI TESTOVANIA A UMOŽNIŤ TALIANSKYM A EURÓPSKYM ŠKOLÁM VYUŽÍVAŤ POTENCIÁL, KTORÝ PONÚKA DIGITÁLNA TECHNOLÓGIA. KAŽDÝ MODEL VÝUČBY SA MUSÍ POVAŽOVAŤ ZA HLAVNÚ ZODPOVEDNOSŤ ODBORNEJ PRÍPRAVY DELLALUNNO A VIESŤ VYBRANÉ CESTY K INOVATÍVNYM VÝUČBOVÝM METODIKÁM NA REALIZÁCIU A DOSIAHNUTIE VÝZNAMNÝCH VÝSLEDKOV V ŠPECIFICKÝCH ZNALOSTIACH KAPACITY ZAMERANÝCH NA IDENTIFIKÁCIU PROBLÉMOV A PROBLÉMOV PRI VYTVÁRANÍ A CHÁPANÍ SPOJENÍ S CIEĽOM VYTVORIŤ NOVÉ SCENÁRE TLMOČENIA A NAVRHNÚŤ RIEŠENIA. JEDEN TYP INOVATÍVNEHO VYUČOVACIEHO PROCESU VYUŽÍVAJÚCEHO DIGITÁLNE TECHNOLÓGIE PU (Slovak)
3 July 2022
0 references
L-GĦAN HUWA LI TIĠI STABBILITA SISTEMA LI TUŻA T-TEKNOLOĠIJI DIĠITALI U SE TIFFOKA FUQ L-ORGANIZZAZZJONI SPAZJALI ĠDIDA TAL-KLASSIJIET F’AMBJENTI TA’ TAGĦLIM MULTIMEDJALI SABIEX JINKISBU L-OBJETTIVI PRIJORITARJI TAT-TITJIB TAL-KWALITÀ U T-TAĦRIĠ AVVANZAT TAT-TESTIJIET, U BIEX L-ISKEJJEL TALJANI U EWROPEJ IKUNU JISTGĦU JIBBENEFIKAW MILL-POTENZJAL OFFRUT MIT-TEKNOLOĠIJA DIĠITALI. KWALUNKWE MUDELL TA’ TAGĦLIM GĦANDU JITTIEĦED BĦALA R-RESPONSABBILTÀ PRIMARJA TAT-TAĦRIĠ TA’ DELLALUNNO U JIGGWIDA R-ROTOT MAGĦŻULA GĦAL METODOLOĠIJI TA’ TAGĦLIM INNOVATTIVI GĦALL-IMPLIMENTAZZJONI U L-KISBA TA’ RIŻULTATI SINIFIKANTI FL-GĦARFIEN SPEĊIFIKU TAL-KAPAĊITAJIET IMMIRAT LEJN L-IDENTIFIKAZZJONI TA’ KWISTJONIJIET U PROBLEMI LI JISTABBILIXXU U JIFHMU KONNESSJONIJIET BIEX JINBNEW XENARJI TA’ INTERPRETAZZJONI ĠODDA U SOLUZZJONIJIET TA’ DISINN. TIP WIEĦED TA’ PROĊESS TA’ TAGĦLIM INNOVATTIV BL-UŻU TA’ TEKNOLOĠIJI DIĠITALI PU (Maltese)
3 July 2022
0 references
O OBJETIVO É CRIAR UM SISTEMA QUE UTILIZE AS TECNOLOGIAS DIGITAIS E SE CENTRE NA NOVA ORGANIZAÇÃO ESPACIAL DAS SALAS DE AULA EM AMBIENTES DE APRENDIZAGEM MULTIMÉDIA, A FIM DE ALCANÇAR OS OBJETIVOS PRIORITÁRIOS DA MELHORIA DA QUALIDADE E DA FORMAÇÃO AVANÇADA EM MATÉRIA DE TESTES E PERMITIR QUE AS ESCOLAS ITALIANAS E EUROPEIAS BENEFICIEM DO POTENCIAL OFERECIDO PELA TECNOLOGIA DIGITAL. QUALQUER MODELO DE ENSINO DEVE SER TOMADO COMO A PRINCIPAL RESPONSABILIDADE DO TREINAMENTO DELLALUNNO E ORIENTAR AS ROTAS ESCOLHIDAS PARA METODOLOGIAS DE ENSINO INOVADORAS PARA A IMPLEMENTAÇÃO E OBTENÇÃO DE RESULTADOS SIGNIFICATIVOS NO CONHECIMENTO ESPECÍFICO DO CAPACIT VISANDO IDENTIFICAR QUESTÕES E PROBLEMAS ESTABELECENDO E ENTENDENDO CONEXÕES PARA CONSTRUIR NOVOS CENÁRIOS DE INTERPRETAÇÃO E SOLUÇÕES DE DESIGN. UM TIPO DE PROCESSO DE ENSINO INOVADOR USANDO TECNOLOGIAS DIGITAIS PU (Portuguese)
3 July 2022
0 references
TAVOITTEENA ON OTTAA KÄYTTÖÖN DIGITAALITEKNOLOGIAA HYÖDYNTÄVÄ JÄRJESTELMÄ, JOSSA KESKITYTÄÄN MULTIMEDIA-ALAN OPPIMISYMPÄRISTÖJEN LUOKKAHUONEIDEN UUTEEN ALUEELLISEEN ORGANISOINTIIN, JOTTA VOIDAAN SAAVUTTAA ENSISIJAISET TAVOITTEET, JOTKA OVAT LAADUN JA KEHITTYNEEN TESTAUSKOULUTUKSEN PARANTAMINEN JA JOTTA ITALIALAISET JA EUROOPPA-KOULUT VOIVAT HYÖTYÄ DIGITAALITEKNOLOGIAN TARJOAMISTA MAHDOLLISUUKSISTA. KAIKKI OPETUSMALLIT ON OTETTAVA ENSISIJAISESTI DELLALUNNO-KOULUTUKSEN VASTUUALUEESEEN JA OHJATTAVA VALITTUJA REITTEJÄ INNOVATIIVISIIN OPETUSMENETELMIIN, JOTTA VOIDAAN TOTEUTTAA JA SAAVUTTAA MERKITTÄVIÄ TULOKSIA KAPASIITIN ERITYISTIETÄMYKSESTÄ, JONKA TARKOITUKSENA ON TUNNISTAA ONGELMAT JA ONGELMAT, JOTKA LUOVAT JA YMMÄRTÄVÄT YHTEYKSIÄ UUSIEN TULKINTASKENAARIOIDEN JA SUUNNITTELURATKAISUJEN RAKENTAMISEKSI. YKSI DIGITAALITEKNOLOGIAA HYÖDYNTÄVÄ INNOVATIIVINEN OPETUSPROSESSI PU (Finnish)
3 July 2022
0 references
CELEM JEST WPROWADZENIE SYSTEMU WYKORZYSTUJĄCEGO TECHNOLOGIE CYFROWE I SKONCENTROWANEGO NA NOWEJ PRZESTRZENNEJ ORGANIZACJI KLAS W MULTIMEDIALNYCH ŚRODOWISKACH EDUKACYJNYCH, ABY OSIĄGNĄĆ PRIORYTETOWE CELE W ZAKRESIE POPRAWY JAKOŚCI I ZAAWANSOWANYCH SZKOLEŃ TESTOWYCH ORAZ UMOŻLIWIĆ WŁOSKIM I EUROPEJSKIM SZKOŁOM KORZYSTANIE Z POTENCJAŁU TECHNOLOGII CYFROWEJ. KAŻDY MODEL NAUCZANIA MUSI BYĆ W PIERWSZYM RZĘDZIE ODPOWIEDZIALNY ZA SZKOLENIE DELLALUNNO I KIEROWAĆ WYBRANYMI DROGAMI DO INNOWACYJNYCH METOD NAUCZANIA W CELU WDROŻENIA I OSIĄGNIĘCIA ZNACZĄCYCH REZULTATÓW W ZAKRESIE SPECYFICZNEJ WIEDZY O POJEMNOŚCI, MAJĄCEJ NA CELU IDENTYFIKACJĘ PROBLEMÓW I PROBLEMÓW NAWIĄZUJĄCYCH I ROZUMIEJĄCYCH POWIĄZANIA W CELU TWORZENIA NOWYCH SCENARIUSZY INTERPRETACYJNYCH I ROZWIĄZAŃ PROJEKTOWYCH. JEDEN RODZAJ INNOWACYJNEGO PROCESU NAUCZANIA Z WYKORZYSTANIEM TECHNOLOGII CYFROWYCH PU (Polish)
3 July 2022
0 references
CILJ JE VZPOSTAVITI SISTEM, KI UPORABLJA DIGITALNE TEHNOLOGIJE IN SE BO OSREDOTOČIL NA NOVO PROSTORSKO ORGANIZACIJO UČILNIC V MULTIMEDIJSKIH UČNIH OKOLJIH, DA BI DOSEGLI PREDNOSTNE CILJE IZBOLJŠANJA KAKOVOSTI IN NADALJEVALNEGA USPOSABLJANJA TER ITALIJANSKIM IN EVROPSKIM ŠOLAM OMOGOČILI, DA IZKORISTIJO POTENCIAL, KI GA PONUJA DIGITALNA TEHNOLOGIJA. VSAK MODEL POUČEVANJA JE TREBA PREVZETI KOT GLAVNO ODGOVORNOST USPOSABLJANJA DELLALUNNO IN USMERJATI IZBRANE POTI DO INOVATIVNIH UČNIH METODOLOGIJ ZA IZVAJANJE IN DOSEGANJE POMEMBNIH REZULTATOV V SPECIFIČNEM POZNAVANJU KAPACITOV, NAMENJENIH UGOTAVLJANJU TEŽAV IN TEŽAV PRI VZPOSTAVLJANJU IN RAZUMEVANJU POVEZAV ZA OBLIKOVANJE NOVIH INTERPRETACIJSKIH SCENARIJEV IN OBLIKOVALSKIH REŠITEV. ENA VRSTA INOVATIVNEGA UČNEGA PROCESA Z UPORABO DIGITALNIH TEHNOLOGIJ PU (Slovenian)
3 July 2022
0 references
CÍLEM JE ZAVÉST SYSTÉM VYUŽÍVAJÍCÍ DIGITÁLNÍ TECHNOLOGIE A ZAMĚŘIT SE NA NOVOU PROSTOROVOU ORGANIZACI UČEBEN V MULTIMEDIÁLNÍCH VZDĚLÁVACÍCH PROSTŘEDÍCH S CÍLEM DOSÁHNOUT PRIORITNÍCH CÍLŮ ZLEPŠOVÁNÍ KVALITNÍ A POKROČILÉ ODBORNÉ PŘÍPRAVY A UMOŽNIT ITALSKÝM A EVROPSKÝM ŠKOLÁM TĚŽIT Z POTENCIÁLU, KTERÝ DIGITÁLNÍ TECHNOLOGIE NABÍZÍ. KAŽDÝ VÝUKOVÝ MODEL MUSÍ BÝT POVAŽOVÁN ZA PRIMÁRNÍ ODPOVĚDNOST ŠKOLENÍ DELLALUNNO A NASMĚROVAT ZVOLENÉ CESTY K INOVATIVNÍM VÝUKOVÝM METODÁM PRO REALIZACI A DOSAHOVÁNÍ VÝZNAMNÝCH VÝSLEDKŮ V KONKRÉTNÍCH ZNALOSTECH KAPACIT ZAMĚŘENÝCH NA IDENTIFIKACI PROBLÉMŮ A PROBLÉMŮ PŘI VYTVÁŘENÍ A POCHOPENÍ PROPOJENÍ PRO VYTVÁŘENÍ NOVÝCH SCÉNÁŘŮ INTERPRETACE A NÁVRHOVÝCH ŘEŠENÍ. JEDEN TYP INOVATIVNÍHO VYUČOVACÍHO PROCESU S VYUŽITÍM DIGITÁLNÍCH TECHNOLOGIÍ PU (Czech)
3 July 2022
0 references
SIEKIAMA SUKURTI SISTEMĄ, KURIOJE BŪTŲ NAUDOJAMOS SKAITMENINĖS TECHNOLOGIJOS IR DAUGIAUSIA DĖMESIO BUS SKIRIAMA NAUJAM ERDVINIAM KLASIŲ ORGANIZAVIMUI DAUGIALYPĖS TERPĖS MOKYMOSI APLINKOJE, KAD BŪTŲ PASIEKTI PRIORITETINIAI TIKSLAI – GERINTI KOKYBĘ IR PAŽANGŲ TESTŲ RENGIMĄ, IR SUDARYTI SĄLYGAS ITALIJOS IR EUROPOS MOKYKLOMS PASINAUDOTI SKAITMENINIŲ TECHNOLOGIJŲ TEIKIAMOMIS GALIMYBĖMIS. BET KURIS MOKYMO MODELIS TURI BŪTI LAIKOMAS PAGRINDINE DELLALUNNO MOKYMO ATSAKOMYBE IR NUKREIPTI PASIRINKTUS KELIUS Į NOVATORIŠKAS MOKYMO METODIKAS, SKIRTAS ĮGYVENDINTI IR PASIEKTI REIKŠMINGŲ REZULTATŲ, SUSIJUSIŲ SU KONKREČIOMIS ŽINIOMIS APIE TALPĄ, KURIOMIS SIEKIAMA NUSTATYTI PROBLEMAS IR PROBLEMAS, KURIANT IR SUPRANTANT RYŠIUS, KAD BŪTŲ SUKURTI NAUJI INTERPRETAVIMO SCENARIJAI IR DIZAINO SPRENDIMAI. VIENO TIPO NOVATORIŠKAS MOKYMO PROCESAS NAUDOJANT SKAITMENINES TECHNOLOGIJAS PU (Lithuanian)
3 July 2022
0 references
MĒRĶIS IR IEVIEST SISTĒMU, KURĀ IZMANTO DIGITĀLĀS TEHNOLOĢIJAS UN KURĀ GALVENĀ UZMANĪBA TIKS PIEVĒRSTA MĀCĪBU TELPU JAUNAJAI TELPISKAJAI ORGANIZĀCIJAI MULTIMEDIJU MĀCĪBU VIDĒ, LAI SASNIEGTU PRIORITĀROS MĒRĶUS — UZLABOT KVALITĀTI UN PROGRESĪVUS IZMĒĢINĀJUMUS, KĀ ARĪ DOT IESPĒJU ITĀLIJAS UN EIROPAS SKOLĀM IZMANTOT DIGITĀLO TEHNOLOĢIJU PIEDĀVĀTĀS IESPĒJAS. JEBKURŠ MĀCĪŠANAS MODELIS IR JĀUZSKATA PAR DELLALUNNO APMĀCĪBAS GALVENO ATBILDĪBU UN JĀVIRZA IZVĒLĒTIE CEĻI UZ INOVATĪVĀM MĀCĪBU METODĒM, LAI ĪSTENOTU UN SASNIEGTU NOZĪMĪGUS REZULTĀTUS KONKRĒTĀS KAPACITĀTES ZINĀŠANĀS, KURU MĒRĶIS IR IDENTIFICĒT PROBLĒMAS UN PROBLĒMAS, AR KURĀM IZVEIDO UN IZPROT SAVIENOJUMUS, LAI IZVEIDOTU JAUNUS INTERPRETĀCIJAS SCENĀRIJUS UN DIZAINA RISINĀJUMUS. VIENA VEIDA INOVATĪVU MĀCĪŠANAS PROCESU, IZMANTOJOT DIGITĀLĀS TEHNOLOĢIJAS PU (Latvian)
3 July 2022
0 references
ЦЕЛТА Е ДА СЕ ВЪВЕДЕ СИСТЕМА, КОЯТО ИЗПОЛЗВА ЦИФРОВИ ТЕХНОЛОГИИ И ЩЕ СЕ СЪСРЕДОТОЧИ ВЪРХУ НОВАТА ПРОСТРАНСТВЕНА ОРГАНИЗАЦИЯ НА КЛАСНИТЕ СТАИ В МУЛТИМЕДИЙНА УЧЕБНА СРЕДА, ЗА ДА СЕ ПОСТИГНАТ ПРИОРИТЕТНИТЕ ЦЕЛИ ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА КАЧЕСТВОТО И ОБУЧЕНИЕТО ЗА НАПРЕДНАЛИ ТЕСТОВЕ, КАКТО И ДА СЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ НА ИТАЛИАНСКИТЕ И ЕВРОПЕЙСКИТЕ УЧИЛИЩА ДА СЕ ВЪЗПОЛЗВАТ ОТ ПОТЕНЦИАЛА НА ЦИФРОВИТЕ ТЕХНОЛОГИИ. ВСЕКИ МОДЕЛ НА ПРЕПОДАВАНЕ ТРЯБВА ДА СЕ ПОЕМЕ КАТО ОСНОВНА ОТГОВОРНОСТ НА ОБУЧЕНИЕТО ПО DELLALUNNO И ДА НАСОЧВА ИЗБРАНИТЕ МАРШРУТИ КЪМ ИНОВАТИВНИ МЕТОДИКИ ЗА ПРИЛАГАНЕ И ПОСТИГАНЕ НА ЗНАЧИТЕЛНИ РЕЗУЛТАТИ В СПЕЦИФИЧНИТЕ ПОЗНАНИЯ ЗА КАПАЦИТЕТА, НАСОЧЕНИ КЪМ ИДЕНТИФИЦИРАНЕ НА ПРОБЛЕМИ И ПРОБЛЕМИ, СЪЗДАВАНЕ И РАЗБИРАНЕ НА ВРЪЗКИ ЗА ИЗГРАЖДАНЕ НА НОВИ СЦЕНАРИИ ЗА ИНТЕРПРЕТАЦИЯ И ПРОЕКТИРАНЕ. ЕДИН ВИД ИНОВАТИВЕН ПРОЦЕС НА ПРЕПОДАВАНЕ С ПОМОЩТА НА ЦИФРОВИ ТЕХНОЛОГИИ PU (Bulgarian)
3 July 2022
0 references
A CÉL EGY OLYAN RENDSZER LÉTREHOZÁSA, AMELY DIGITÁLIS TECHNOLÓGIÁKAT HASZNÁL, ÉS A MULTIMÉDIÁS TANULÁSI KÖRNYEZETBEN AZ OSZTÁLYTERMEK ÚJ TÉRBELI SZERVEZÉSÉRE FOG ÖSSZPONTOSÍTANI ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY ELÉRJÉK A MINŐSÉG ÉS A TOVÁBBKÉPZÉS JAVÍTÁSÁRA IRÁNYULÓ KIEMELT CÉLKITŰZÉSEKET, ÉS LEHETŐVÉ TEGYÉK AZ OLASZ ÉS AZ EURÓPAI ISKOLÁK SZÁMÁRA, HOGY KIHASZNÁLJÁK A DIGITÁLIS TECHNOLÓGIA KÍNÁLTA LEHETŐSÉGEKET. MINDEN TANÍTÁSI MODELLT A DELLALUNNO KÉPZÉS ELSŐDLEGES FELELŐSSÉGÉNEK KELL TEKINTENI, ÉS AZ ÚJ ÉRTELMEZÉSI FORGATÓKÖNYVEK ÉS TERVEZÉSI MEGOLDÁSOK KIÉPÍTÉSÉHEZ SZÜKSÉGES KAPCSOLATOK KIALAKÍTÁSA ÉS MEGÉRTÉSE ÉRDEKÉBEN A VÁLASZTOTT ÚTVONALAKAT AZ INNOVATÍV TANÍTÁSI MÓDSZEREKHEZ KELL IRÁNYÍTANI A KAPACITÁS SPECIÁLIS ISMERETEINEK MEGVALÓSÍTÁSA ÉS ELÉRÉSE ÉRDEKÉBEN. A DIGITÁLIS TECHNOLÓGIÁKAT ALKALMAZÓ INNOVATÍV TANÍTÁSI FOLYAMAT EGYIK TÍPUSA PU (Hungarian)
3 July 2022
0 references
IS É AN AIDHM ATÁ ANN CÓRAS A CHUR I BHFEIDHM A ÚSÁIDEANN TEICNEOLAÍOCHTAÍ DIGITEACHA AGUS A DHÍREOIDH AR EAGRÚ SPÁSÚIL NUA SEOMRAÍ RANGA I DTIMPEALLACHTAÍ FOGHLAMA ILMHEÁN CHUN NA CUSPÓIRÍ TOSAÍOCHTA A BHAINT AMACH MAIDIR LE FEABHAS A CHUR AR CHÁILÍOCHT AGUS AR ARDOILIÚINT TÁSTÁLA, AGUS CHUN CUR AR CHUMAS SCOILEANNA NA HIODÁILE AGUS NA HEORPA TAIRBHE A BHAINT AS AN ACMHAINNEACHT A CHUIRTEAR AR FÁIL LEIS AN TEICNEOLAÍOCHT DHIGITEACH. NÍ MÓR AON MHÚNLA TEAGAISC A GHLACADH MAR PHRÍOMHFHREAGRACHT NA HOILIÚNA DELLALUNNO AGUS NA BEALAÍ ROGHNAITHE A THREORÚ CHUIG MODHEOLAÍOCHTAÍ TEAGAISC NUÁLACHA CHUN TORTHAÍ SUNTASACHA A CHUR I BHFEIDHM AGUS A BHAINT AMACH SAN EOLAS SONRACH AR TOILLEAS ATÁ DÍRITHE AR SHAINCHEISTEANNA AGUS FADHBANNA A AITHINT AGUS NAISC A BHUNÚ AGUS A THUISCINT CHUN CÁSANNA NUA LÉIRMHÍNITHE A THÓGÁIL AGUS RÉITIGH A DHEARADH. CINEÁL AMHÁIN DE PHRÓISEAS NUÁLACH TEAGAISC INA N-ÚSÁIDTEAR TEICNEOLAÍOCHTAÍ DIGITEACHA PU (Irish)
3 July 2022
0 references
SYFTET ÄR ATT INRÄTTA ETT SYSTEM SOM ANVÄNDER DIGITAL TEKNIK OCH KOMMER ATT FOKUSERA PÅ DEN NYA RUMSLIGA ORGANISATIONEN AV KLASSRUM I MULTIMEDIELÄRANDEMILJÖER FÖR ATT UPPNÅ DE PRIORITERADE MÅLEN ATT FÖRBÄTTRA KVALITETEN OCH AVANCERAD TESTUTBILDNING OCH GÖRA DET MÖJLIGT FÖR DE ITALIENSKA OCH EUROPEISKA SKOLORNA ATT DRA NYTTA AV DEN POTENTIAL SOM DEN DIGITALA TEKNIKEN ERBJUDER. ALLA UNDERVISNINGSMODELLER MÅSTE TAS SOM DET PRIMÄRA ANSVARET FÖR DELLALUNNO-UTBILDNINGEN OCH VÄGLEDA DE VALDA VÄGARNA TILL INNOVATIVA UNDERVISNINGSMETODER FÖR GENOMFÖRANDE OCH UPPNÅENDE AV BETYDANDE RESULTAT I DEN SPECIFIKA KUNSKAPEN OM KAPACIT SOM SYFTAR TILL ATT IDENTIFIERA PROBLEM OCH PROBLEM SOM SKAPAR OCH FÖRSTÅR KOPPLINGAR FÖR ATT BYGGA NYA TOLKNINGSSCENARIER OCH DESIGNLÖSNINGAR. EN TYP AV INNOVATIV UNDERVISNINGSPROCESS MED HJÄLP AV DIGITAL TEKNIK PU (Swedish)
3 July 2022
0 references
EESMÄRK ON LUUA SÜSTEEM, MIS KASUTAB DIGITEHNOLOOGIAT JA KESKENDUB KLASSIRUUMIDE UUELE RUUMILISELE KORRALDUSELE MULTIMEEDIA ÕPIKESKKONDADES, ET SAAVUTADA PRIORITEETSED EESMÄRGID, MILLEKS ON KVALITEETSE JA EDASIJÕUDNUD EKSAMIKOOLITUSE PARANDAMINE, NING VÕIMALDADA ITAALIA JA EUROOPA KOOLIDEL SAADA KASU DIGITAALTEHNOLOOGIA PAKUTAVAST POTENTSIAALIST. IGA ÕPETAMISMUDELIT TULEB PIDADA DELLALUNNO KOOLITUSE ESMASEKS ÜLESANDEKS NING SUUNATA VALITUD MARSRUUTE UUENDUSLIKELE ÕPETAMISMEETODITELE, ET RAKENDADA JA SAAVUTADA MÄRKIMISVÄÄRSEID TULEMUSI KONKREETSETES TEADMISTES MAHTUVUSE KOHTA, MILLE EESMÄRK ON TEHA KINDLAKS PROBLEEMID JA PROBLEEMID NING MÕISTA SEOSEID, ET LUUA UUSI TÕLGENDAMISSTSENAARIUME JA DISAINILAHENDUSI. ÜHT TÜÜPI INNOVAATILINE ÕPETAMISPROTSESS, KASUTADES DIGITEHNOLOOGIAT PU (Estonian)
3 July 2022
0 references
ROCCASECCA
0 references
12810 del 15/10/2015 - FESR - Realizzazione AMBIENTI DIGITALI
0 references
Identifiers
I86J15001450007
0 references