MOBILE MUSIC LABORATORY (Q1879749): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in de, and other parts: Adding German translations) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (7 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
LABORATORIO DE MÚSICA MÓVIL | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
MOBILT MUSIKLABORATORIUM | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΚΙΝΗΤΌ ΜΟΥΣΙΚΌ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
MOBILNI GLAZBENI LABORATORIJ | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
LABORATOR DE MUZICĂ MOBILĂ | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
MOBILNÉ HUDOBNÉ LABORATÓRIUM | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
LABORATORJU TAL-MUŻIKA MOBBLI | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
LABORATÓRIO DE MÚSICA MÓVEL | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
MOBIILI MUSIIKKILABORATORIO | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
MOBILNE LABORATORIUM MUZYCZNE | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
MOBILNI GLASBENI LABORATORIJ | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
MOBILNÍ HUDEBNÍ LABORATOŘ | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
MOBILIOJI MUZIKOS LABORATORIJA | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
MOBILĀ MŪZIKAS LABORATORIJA | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
МОБИЛНА МУЗИКАЛНА ЛАБОРАТОРИЯ | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
MOBIL ZENEI LABORATÓRIUM | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
SAOTHARLANN CEOIL SOGHLUAISTE | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
MOBILT MUSIKLABORATORIUM | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
MOBIILNE MUUSIKA LABORATOORIUM | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q1879749 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q1879749 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q1879749 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q1879749 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q1879749 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q1879749 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q1879749 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q1879749 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q1879749 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q1879749 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q1879749 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q1879749 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q1879749 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q1879749 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q1879749 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q1879749 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q1879749 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q1879749 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q1879749 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q1879749 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q1879749 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q1879749 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 22,000.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 22,000.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / Italian Kohesio ID | |||||||||||||||
| Property / Italian Kohesio ID: 4mpi1081a3-fesrpon-ca-2015-811 / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EL 2 CÍRCULO EDUCATIVO M. SANSEVERINO DE NOLA NAEE15300C CONSTA DE DOS PLEXOS DEL PLEXO DE JARDÍN DE INFANCIA CICCONE INFANCIA NAA15303A Y PLEXUS 7 BIS NAAA153018, ASÍ COMO DOS PLEXOS DE LA ESCUELA PRIMARIA DE PLEXO CICCONE NAEE153001D Y CÍRCULO PLEXO DORO NAEE15303G. NUESTRA INSTITUCIÓN NO TIENE ESPACIOS PARA UTILIZAR COMO LABORATORIO DE MÚSICA NECESITA INSTRUMENTOS QUE PERMITAN TRANSFORMAR LAS AULAS EN ENTORNOS DIGITALES. LA COMPRA DEL KIT DE HERRAMIENTAS ORF ASÍ COMO UN SISTEMA DE AUDIO ACTIVO NOS PERMITIRÁ GRACIAS AL USO DE SOFTWARE LIBRE ESPECIAL PARA CONECTARNOS A LA FINANCIACIÓN FEDER LIM PARA CAMPANIA A1FESR06PORCAMPANIA2012392 PRESENTE EN LAS AULAS Y UTILIZAR LAS TABLETAS E1FESR2014773 LOGRANDO IMPLICAR A TODA LA ESCUELA EN UN PROYECTO DE ENSEÑANZA ACTIVA Y LABORATORIAL. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: EL 2 CÍRCULO EDUCATIVO M. SANSEVERINO DE NOLA NAEE15300C CONSTA DE DOS PLEXOS DEL PLEXO DE JARDÍN DE INFANCIA CICCONE INFANCIA NAA15303A Y PLEXUS 7 BIS NAAA153018, ASÍ COMO DOS PLEXOS DE LA ESCUELA PRIMARIA DE PLEXO CICCONE NAEE153001D Y CÍRCULO PLEXO DORO NAEE15303G. NUESTRA INSTITUCIÓN NO TIENE ESPACIOS PARA UTILIZAR COMO LABORATORIO DE MÚSICA NECESITA INSTRUMENTOS QUE PERMITAN TRANSFORMAR LAS AULAS EN ENTORNOS DIGITALES. LA COMPRA DEL KIT DE HERRAMIENTAS ORF ASÍ COMO UN SISTEMA DE AUDIO ACTIVO NOS PERMITIRÁ GRACIAS AL USO DE SOFTWARE LIBRE ESPECIAL PARA CONECTARNOS A LA FINANCIACIÓN FEDER LIM PARA CAMPANIA A1FESR06PORCAMPANIA2012392 PRESENTE EN LAS AULAS Y UTILIZAR LAS TABLETAS E1FESR2014773 LOGRANDO IMPLICAR A TODA LA ESCUELA EN UN PROYECTO DE ENSEÑANZA ACTIVA Y LABORATORIAL. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EL 2 CÍRCULO EDUCATIVO M. SANSEVERINO DE NOLA NAEE15300C CONSTA DE DOS PLEXOS DEL PLEXO DE JARDÍN DE INFANCIA CICCONE INFANCIA NAA15303A Y PLEXUS 7 BIS NAAA153018, ASÍ COMO DOS PLEXOS DE LA ESCUELA PRIMARIA DE PLEXO CICCONE NAEE153001D Y CÍRCULO PLEXO DORO NAEE15303G. NUESTRA INSTITUCIÓN NO TIENE ESPACIOS PARA UTILIZAR COMO LABORATORIO DE MÚSICA NECESITA INSTRUMENTOS QUE PERMITAN TRANSFORMAR LAS AULAS EN ENTORNOS DIGITALES. LA COMPRA DEL KIT DE HERRAMIENTAS ORF ASÍ COMO UN SISTEMA DE AUDIO ACTIVO NOS PERMITIRÁ GRACIAS AL USO DE SOFTWARE LIBRE ESPECIAL PARA CONECTARNOS A LA FINANCIACIÓN FEDER LIM PARA CAMPANIA A1FESR06PORCAMPANIA2012392 PRESENTE EN LAS AULAS Y UTILIZAR LAS TABLETAS E1FESR2014773 LOGRANDO IMPLICAR A TODA LA ESCUELA EN UN PROYECTO DE ENSEÑANZA ACTIVA Y LABORATORIAL. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DEN 2 UDDANNELSESKREDS M. SANSEVERINO DI NOLA NEE15300C BESTÅR AF TO SKOLER DELLA CICLO CICCONE BARNDOM CICCONE BARNDOM CICCONE BARNDOM CICCONE BARNDOM NAA15303A OG PLIT 7BIS NAA153018, SAMT TO AF TO GRUNDSKOLER I NAE153001D GRUNDSKOLE, OG EN CIRKEL DORO NEA15303G. VORES INSTITUTION, DA DEN IKKE HAR PLADS TIL AT BRUGE SOM MUSIKLABORATORIUM, KRÆVER INSTRUMENTER, DER GØR DET MULIGT AT OMDANNE KLASSEVÆRELSERNE TIL DIGITALE MILJØER. KØBET AF ORF'ER OG ET AKTIVT LYDSYSTEM GIVER OS OGSÅ MULIGHED FOR AT GIVE OS MULIGHED FOR AT GIVE OS MULIGHED FOR AT GIVE OS MULIGHED FOR AT GIVE OS MULIGHED FOR AT FORBINDE OS MED FINANSIERINGEN AF EFRU ROP CAMPANIA A1FEER06PORIA.2012392 I VÆRELSERNE OG AT BRUGE TABLETTERNE E1FEER2014773 OG AT BRUGE TABLETTERNE EFEER OG AT INDDRAGE HELE SKOLEN I ET AKTIVT UNDERVISNINGSPROJEKT OG LABORATORIALE.LA SKOLE DELLINFANZIA OG GRUNDSKOLEN SKAL SÆTTE ELEVERNE I STAND TIL AT UDVIKLE HELE DERES POTENTIALE SAMT FREMME EN FØRSTE TILGANG TIL DE MUSIKALSKE UDTRYK QU (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: DEN 2 UDDANNELSESKREDS M. SANSEVERINO DI NOLA NEE15300C BESTÅR AF TO SKOLER DELLA CICLO CICCONE BARNDOM CICCONE BARNDOM CICCONE BARNDOM CICCONE BARNDOM NAA15303A OG PLIT 7BIS NAA153018, SAMT TO AF TO GRUNDSKOLER I NAE153001D GRUNDSKOLE, OG EN CIRKEL DORO NEA15303G. VORES INSTITUTION, DA DEN IKKE HAR PLADS TIL AT BRUGE SOM MUSIKLABORATORIUM, KRÆVER INSTRUMENTER, DER GØR DET MULIGT AT OMDANNE KLASSEVÆRELSERNE TIL DIGITALE MILJØER. KØBET AF ORF'ER OG ET AKTIVT LYDSYSTEM GIVER OS OGSÅ MULIGHED FOR AT GIVE OS MULIGHED FOR AT GIVE OS MULIGHED FOR AT GIVE OS MULIGHED FOR AT GIVE OS MULIGHED FOR AT FORBINDE OS MED FINANSIERINGEN AF EFRU ROP CAMPANIA A1FEER06PORIA.2012392 I VÆRELSERNE OG AT BRUGE TABLETTERNE E1FEER2014773 OG AT BRUGE TABLETTERNE EFEER OG AT INDDRAGE HELE SKOLEN I ET AKTIVT UNDERVISNINGSPROJEKT OG LABORATORIALE.LA SKOLE DELLINFANZIA OG GRUNDSKOLEN SKAL SÆTTE ELEVERNE I STAND TIL AT UDVIKLE HELE DERES POTENTIALE SAMT FREMME EN FØRSTE TILGANG TIL DE MUSIKALSKE UDTRYK QU (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DEN 2 UDDANNELSESKREDS M. SANSEVERINO DI NOLA NEE15300C BESTÅR AF TO SKOLER DELLA CICLO CICCONE BARNDOM CICCONE BARNDOM CICCONE BARNDOM CICCONE BARNDOM NAA15303A OG PLIT 7BIS NAA153018, SAMT TO AF TO GRUNDSKOLER I NAE153001D GRUNDSKOLE, OG EN CIRKEL DORO NEA15303G. VORES INSTITUTION, DA DEN IKKE HAR PLADS TIL AT BRUGE SOM MUSIKLABORATORIUM, KRÆVER INSTRUMENTER, DER GØR DET MULIGT AT OMDANNE KLASSEVÆRELSERNE TIL DIGITALE MILJØER. KØBET AF ORF'ER OG ET AKTIVT LYDSYSTEM GIVER OS OGSÅ MULIGHED FOR AT GIVE OS MULIGHED FOR AT GIVE OS MULIGHED FOR AT GIVE OS MULIGHED FOR AT GIVE OS MULIGHED FOR AT FORBINDE OS MED FINANSIERINGEN AF EFRU ROP CAMPANIA A1FEER06PORIA.2012392 I VÆRELSERNE OG AT BRUGE TABLETTERNE E1FEER2014773 OG AT BRUGE TABLETTERNE EFEER OG AT INDDRAGE HELE SKOLEN I ET AKTIVT UNDERVISNINGSPROJEKT OG LABORATORIALE.LA SKOLE DELLINFANZIA OG GRUNDSKOLEN SKAL SÆTTE ELEVERNE I STAND TIL AT UDVIKLE HELE DERES POTENTIALE SAMT FREMME EN FØRSTE TILGANG TIL DE MUSIKALSKE UDTRYK QU (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Ο 2 ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌΣ ΚΎΚΛΟΣ M. SANSEVERINO DI NOLA NEE15300C ΑΠΟΤΕΛΕΊΤΑΙ ΑΠΌ ΔΎΟ ΣΧΟΛΕΊΑ DELLA CICLO CICCONE ΠΑΙΔΙΚΉ ΗΛΙΚΊΑ CICCONE ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΊΟ NAA15303A ΚΑΙ PLIT 7BIS NAA153018, ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΔΎΟ ΑΠΌ ΤΑ ΔΎΟ ΔΗΜΟΤΙΚΆ ΣΧΟΛΕΊΑ ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΎ ΣΧΟΛΕΊΟΥ NAE153001D, ΚΑΙ ΈΝΑΝ ΚΎΚΛΟ DORO NEA15303G. Ο ΘΕΣΜΌΣ ΜΑΣ, ΔΕΔΟΜΈΝΟΥ ΌΤΙ ΔΕΝ ΔΙΑΘΈΤΕΙ ΧΏΡΟΥΣ ΓΙΑ ΝΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΘΕΊ ΩΣ ΜΟΥΣΙΚΌ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ, ΑΠΑΙΤΕΊ ΌΡΓΑΝΑ ΠΟΥ ΚΑΘΙΣΤΟΎΝ ΔΥΝΑΤΉ ΤΗ ΜΕΤΑΤΡΟΠΉ ΤΩΝ ΑΙΘΟΥΣΏΝ ΣΕ ΨΗΦΙΑΚΆ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ. Η ΑΓΟΡΆ ΤΩΝ ORFS ΚΑΙ ΕΝΌΣ ΕΝΕΡΓΟΎ ΑΚΟΥΣΤΙΚΟΎ ΣΥΣΤΉΜΑΤΟΣ ΜΑΣ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΕΠΊΣΗΣ ΝΑ ΜΑΣ ΕΠΙΤΡΈΨΕΙ ΝΑ ΜΑΣ ΕΠΙΤΡΈΨΕΙ ΝΑ ΜΑΣ ΕΠΙΤΡΈΨΕΙ ΝΑ ΜΑΣ ΕΠΙΤΡΈΨΕΙ ΝΑ ΜΑΣ ΕΠΙΤΡΈΨΕΙ ΝΑ ΣΥΝΔΈΣΟΥΜΕ ΜΕ ΤΗ ΧΡΗΜΑΤΟΔΌΤΗΣΗ ΤΟΥ ΕΤΠΑ ROP CAMPANIA A1FEER06PORIA.2012392 ΣΤΑ ΔΩΜΆΤΙΑ ΚΑΙ ΝΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΉΣΕΤΕ ΤΑ ΔΙΣΚΊΑ E1FEER2014773 ΚΑΙ ΝΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΉΣΕΤΕ ΤΑ ΔΙΣΚΊΑ EFEER ΚΑΙ ΝΑ ΕΜΠΛΈΞΕΙ ΟΛΌΚΛΗΡΟ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΣΕ ΈΝΑ ΕΝΕΡΓΌ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΚΑΙ LABORATORIALE.LA ΣΧΟΛΕΊΟ DELLINFANZIA ΚΑΙ ΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΌ ΣΧΟΛΕΊΟ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΔΏΣΕΙ ΤΗ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΟΥΝ ΌΛΕΣ ΤΙΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΈΣ ΤΟΥΣ, ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΝΑ ΠΡΟΩΘΉΣΕΙ ΜΙΑ ΠΡΏΤΗ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΣΤΙΣ ΜΟΥΣΙΚΈΣ ΕΚΦΡΆΣΕΙΣ QU (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: Ο 2 ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌΣ ΚΎΚΛΟΣ M. SANSEVERINO DI NOLA NEE15300C ΑΠΟΤΕΛΕΊΤΑΙ ΑΠΌ ΔΎΟ ΣΧΟΛΕΊΑ DELLA CICLO CICCONE ΠΑΙΔΙΚΉ ΗΛΙΚΊΑ CICCONE ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΊΟ NAA15303A ΚΑΙ PLIT 7BIS NAA153018, ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΔΎΟ ΑΠΌ ΤΑ ΔΎΟ ΔΗΜΟΤΙΚΆ ΣΧΟΛΕΊΑ ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΎ ΣΧΟΛΕΊΟΥ NAE153001D, ΚΑΙ ΈΝΑΝ ΚΎΚΛΟ DORO NEA15303G. Ο ΘΕΣΜΌΣ ΜΑΣ, ΔΕΔΟΜΈΝΟΥ ΌΤΙ ΔΕΝ ΔΙΑΘΈΤΕΙ ΧΏΡΟΥΣ ΓΙΑ ΝΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΘΕΊ ΩΣ ΜΟΥΣΙΚΌ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ, ΑΠΑΙΤΕΊ ΌΡΓΑΝΑ ΠΟΥ ΚΑΘΙΣΤΟΎΝ ΔΥΝΑΤΉ ΤΗ ΜΕΤΑΤΡΟΠΉ ΤΩΝ ΑΙΘΟΥΣΏΝ ΣΕ ΨΗΦΙΑΚΆ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ. Η ΑΓΟΡΆ ΤΩΝ ORFS ΚΑΙ ΕΝΌΣ ΕΝΕΡΓΟΎ ΑΚΟΥΣΤΙΚΟΎ ΣΥΣΤΉΜΑΤΟΣ ΜΑΣ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΕΠΊΣΗΣ ΝΑ ΜΑΣ ΕΠΙΤΡΈΨΕΙ ΝΑ ΜΑΣ ΕΠΙΤΡΈΨΕΙ ΝΑ ΜΑΣ ΕΠΙΤΡΈΨΕΙ ΝΑ ΜΑΣ ΕΠΙΤΡΈΨΕΙ ΝΑ ΜΑΣ ΕΠΙΤΡΈΨΕΙ ΝΑ ΣΥΝΔΈΣΟΥΜΕ ΜΕ ΤΗ ΧΡΗΜΑΤΟΔΌΤΗΣΗ ΤΟΥ ΕΤΠΑ ROP CAMPANIA A1FEER06PORIA.2012392 ΣΤΑ ΔΩΜΆΤΙΑ ΚΑΙ ΝΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΉΣΕΤΕ ΤΑ ΔΙΣΚΊΑ E1FEER2014773 ΚΑΙ ΝΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΉΣΕΤΕ ΤΑ ΔΙΣΚΊΑ EFEER ΚΑΙ ΝΑ ΕΜΠΛΈΞΕΙ ΟΛΌΚΛΗΡΟ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΣΕ ΈΝΑ ΕΝΕΡΓΌ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΚΑΙ LABORATORIALE.LA ΣΧΟΛΕΊΟ DELLINFANZIA ΚΑΙ ΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΌ ΣΧΟΛΕΊΟ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΔΏΣΕΙ ΤΗ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΟΥΝ ΌΛΕΣ ΤΙΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΈΣ ΤΟΥΣ, ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΝΑ ΠΡΟΩΘΉΣΕΙ ΜΙΑ ΠΡΏΤΗ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΣΤΙΣ ΜΟΥΣΙΚΈΣ ΕΚΦΡΆΣΕΙΣ QU (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Ο 2 ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌΣ ΚΎΚΛΟΣ M. SANSEVERINO DI NOLA NEE15300C ΑΠΟΤΕΛΕΊΤΑΙ ΑΠΌ ΔΎΟ ΣΧΟΛΕΊΑ DELLA CICLO CICCONE ΠΑΙΔΙΚΉ ΗΛΙΚΊΑ CICCONE ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΊΟ NAA15303A ΚΑΙ PLIT 7BIS NAA153018, ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΔΎΟ ΑΠΌ ΤΑ ΔΎΟ ΔΗΜΟΤΙΚΆ ΣΧΟΛΕΊΑ ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΎ ΣΧΟΛΕΊΟΥ NAE153001D, ΚΑΙ ΈΝΑΝ ΚΎΚΛΟ DORO NEA15303G. Ο ΘΕΣΜΌΣ ΜΑΣ, ΔΕΔΟΜΈΝΟΥ ΌΤΙ ΔΕΝ ΔΙΑΘΈΤΕΙ ΧΏΡΟΥΣ ΓΙΑ ΝΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΘΕΊ ΩΣ ΜΟΥΣΙΚΌ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ, ΑΠΑΙΤΕΊ ΌΡΓΑΝΑ ΠΟΥ ΚΑΘΙΣΤΟΎΝ ΔΥΝΑΤΉ ΤΗ ΜΕΤΑΤΡΟΠΉ ΤΩΝ ΑΙΘΟΥΣΏΝ ΣΕ ΨΗΦΙΑΚΆ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ. Η ΑΓΟΡΆ ΤΩΝ ORFS ΚΑΙ ΕΝΌΣ ΕΝΕΡΓΟΎ ΑΚΟΥΣΤΙΚΟΎ ΣΥΣΤΉΜΑΤΟΣ ΜΑΣ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΕΠΊΣΗΣ ΝΑ ΜΑΣ ΕΠΙΤΡΈΨΕΙ ΝΑ ΜΑΣ ΕΠΙΤΡΈΨΕΙ ΝΑ ΜΑΣ ΕΠΙΤΡΈΨΕΙ ΝΑ ΜΑΣ ΕΠΙΤΡΈΨΕΙ ΝΑ ΜΑΣ ΕΠΙΤΡΈΨΕΙ ΝΑ ΣΥΝΔΈΣΟΥΜΕ ΜΕ ΤΗ ΧΡΗΜΑΤΟΔΌΤΗΣΗ ΤΟΥ ΕΤΠΑ ROP CAMPANIA A1FEER06PORIA.2012392 ΣΤΑ ΔΩΜΆΤΙΑ ΚΑΙ ΝΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΉΣΕΤΕ ΤΑ ΔΙΣΚΊΑ E1FEER2014773 ΚΑΙ ΝΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΉΣΕΤΕ ΤΑ ΔΙΣΚΊΑ EFEER ΚΑΙ ΝΑ ΕΜΠΛΈΞΕΙ ΟΛΌΚΛΗΡΟ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΣΕ ΈΝΑ ΕΝΕΡΓΌ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΚΑΙ LABORATORIALE.LA ΣΧΟΛΕΊΟ DELLINFANZIA ΚΑΙ ΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΌ ΣΧΟΛΕΊΟ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΔΏΣΕΙ ΤΗ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΟΥΝ ΌΛΕΣ ΤΙΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΈΣ ΤΟΥΣ, ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΝΑ ΠΡΟΩΘΉΣΕΙ ΜΙΑ ΠΡΏΤΗ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΣΤΙΣ ΜΟΥΣΙΚΈΣ ΕΚΦΡΆΣΕΙΣ QU (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
2 OBRAZOVNI KRUG M. SANSEVERINO DI NOLA NEE15300C SASTOJI SE OD DVIJU ŠKOLA DELLA CICLO CICCONE DJETINJSTVA DJETINJSTVA CICCONE DJETINJSTVA NAA15303A I PLIT 7BIS NAA153018, KAO I DVIJE OD DVIJE OSNOVNE ŠKOLE NAE153001D OSNOVNE ŠKOLE, I KRUG DORO NEA15303G. NAŠA INSTITUCIJA, BUDUĆI DA NEMA PROSTORA ZA KORIŠTENJE KAO GLAZBENI LABORATORIJ, ZAHTIJEVA INSTRUMENTE KOJI OMOGUĆUJU TRANSFORMACIJU UČIONICA U DIGITALNA OKRUŽENJA. KUPNJA ORF-OVA I AKTIVNOG AUDIO SUSTAVA OMOGUĆUJE NAM DA NAM OMOGUĆIMO DA NAM OMOGUĆIMO DA NAM OMOGUĆIMO POVEZIVANJE S FINANCIRANJEM EFRR ROP CAMPANIA A1FEER06PORIA.2012392 U SOBAMA I KORIŠTENJE TABLETA E1FEER2014773 I KORIŠTENJE TABLETA EFEER TE DA CIJELU ŠKOLU UKLJUČIMO U AKTIVAN NASTAVNI PROJEKT I LABORATORIALE.LA ŠKOLA DELLINFANZIA I OSNOVNA ŠKOLA MORAJU OMOGUĆITI UČENICIMA DA RAZVIJU SVE SVOJE POTENCIJALE TE DA PROMIČU PRVI PRISTUP GLAZBENIM IZRAZIMA QU (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: 2 OBRAZOVNI KRUG M. SANSEVERINO DI NOLA NEE15300C SASTOJI SE OD DVIJU ŠKOLA DELLA CICLO CICCONE DJETINJSTVA DJETINJSTVA CICCONE DJETINJSTVA NAA15303A I PLIT 7BIS NAA153018, KAO I DVIJE OD DVIJE OSNOVNE ŠKOLE NAE153001D OSNOVNE ŠKOLE, I KRUG DORO NEA15303G. NAŠA INSTITUCIJA, BUDUĆI DA NEMA PROSTORA ZA KORIŠTENJE KAO GLAZBENI LABORATORIJ, ZAHTIJEVA INSTRUMENTE KOJI OMOGUĆUJU TRANSFORMACIJU UČIONICA U DIGITALNA OKRUŽENJA. KUPNJA ORF-OVA I AKTIVNOG AUDIO SUSTAVA OMOGUĆUJE NAM DA NAM OMOGUĆIMO DA NAM OMOGUĆIMO DA NAM OMOGUĆIMO POVEZIVANJE S FINANCIRANJEM EFRR ROP CAMPANIA A1FEER06PORIA.2012392 U SOBAMA I KORIŠTENJE TABLETA E1FEER2014773 I KORIŠTENJE TABLETA EFEER TE DA CIJELU ŠKOLU UKLJUČIMO U AKTIVAN NASTAVNI PROJEKT I LABORATORIALE.LA ŠKOLA DELLINFANZIA I OSNOVNA ŠKOLA MORAJU OMOGUĆITI UČENICIMA DA RAZVIJU SVE SVOJE POTENCIJALE TE DA PROMIČU PRVI PRISTUP GLAZBENIM IZRAZIMA QU (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: 2 OBRAZOVNI KRUG M. SANSEVERINO DI NOLA NEE15300C SASTOJI SE OD DVIJU ŠKOLA DELLA CICLO CICCONE DJETINJSTVA DJETINJSTVA CICCONE DJETINJSTVA NAA15303A I PLIT 7BIS NAA153018, KAO I DVIJE OD DVIJE OSNOVNE ŠKOLE NAE153001D OSNOVNE ŠKOLE, I KRUG DORO NEA15303G. NAŠA INSTITUCIJA, BUDUĆI DA NEMA PROSTORA ZA KORIŠTENJE KAO GLAZBENI LABORATORIJ, ZAHTIJEVA INSTRUMENTE KOJI OMOGUĆUJU TRANSFORMACIJU UČIONICA U DIGITALNA OKRUŽENJA. KUPNJA ORF-OVA I AKTIVNOG AUDIO SUSTAVA OMOGUĆUJE NAM DA NAM OMOGUĆIMO DA NAM OMOGUĆIMO DA NAM OMOGUĆIMO POVEZIVANJE S FINANCIRANJEM EFRR ROP CAMPANIA A1FEER06PORIA.2012392 U SOBAMA I KORIŠTENJE TABLETA E1FEER2014773 I KORIŠTENJE TABLETA EFEER TE DA CIJELU ŠKOLU UKLJUČIMO U AKTIVAN NASTAVNI PROJEKT I LABORATORIALE.LA ŠKOLA DELLINFANZIA I OSNOVNA ŠKOLA MORAJU OMOGUĆITI UČENICIMA DA RAZVIJU SVE SVOJE POTENCIJALE TE DA PROMIČU PRVI PRISTUP GLAZBENIM IZRAZIMA QU (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CERCUL EDUCAȚIONAL 2 M. SANSEVERINO DI NOLA NEE15300C FORMAT DIN DOUĂ ȘCOLI DELLA CICLO CICCONE COPILĂRIE CICCONE COPILĂRIA NAA15303A ȘI PLIT 7BIS NAA153018, PRECUM ȘI DOUĂ DIN DOUĂ ȘCOLI PRIMARE ALE NAE153001D ȘCOALĂ PRIMARĂ, ȘI UN CERC DORO NEA15303G. INSTITUȚIA NOASTRĂ, DEOARECE NU ARE SPAȚII DE UTILIZAT CA LABORATOR DE MUZICĂ, ARE NEVOIE DE INSTRUMENTE CARE SĂ PERMITĂ TRANSFORMAREA SĂLILOR DE CLASĂ ÎN MEDII DIGITALE. ACHIZIȚIONAREA ORF-URILOR ȘI A UNUI SISTEM AUDIO ACTIV NE PERMITE, DE ASEMENEA, SĂ NE PERMITEM SĂ NE PERMITEM SĂ NE PERMITEM SĂ NE PERMITEM SĂ NE PERMITEM SĂ NE CONECTĂM CU FINANȚAREA FEDR ROP CAMPANIA A1FEER06PORIA.2012392 ÎN ÎNCĂPERI ȘI SĂ FOLOSIM TABLETELE E1FEER2014773 ȘI SĂ FOLOSIM TABLETELE EFEER ȘI SĂ IMPLICĂM ÎNTREAGA ȘCOALĂ ÎNTR-UN PROIECT DIDACTIC ACTIV ȘI ȘCOALA LABORATORIALE.LA DELLINFANZIA ȘI ȘCOALA PRIMARĂ TREBUIE SĂ PERMITĂ ELEVILOR SĂ ÎȘI DEZVOLTE ÎNTREGUL POTENȚIAL, PRECUM ȘI SĂ PROMOVEZE O PRIMĂ ABORDARE A EXPRESIILOR MUZICALE QU (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: CERCUL EDUCAȚIONAL 2 M. SANSEVERINO DI NOLA NEE15300C FORMAT DIN DOUĂ ȘCOLI DELLA CICLO CICCONE COPILĂRIE CICCONE COPILĂRIA NAA15303A ȘI PLIT 7BIS NAA153018, PRECUM ȘI DOUĂ DIN DOUĂ ȘCOLI PRIMARE ALE NAE153001D ȘCOALĂ PRIMARĂ, ȘI UN CERC DORO NEA15303G. INSTITUȚIA NOASTRĂ, DEOARECE NU ARE SPAȚII DE UTILIZAT CA LABORATOR DE MUZICĂ, ARE NEVOIE DE INSTRUMENTE CARE SĂ PERMITĂ TRANSFORMAREA SĂLILOR DE CLASĂ ÎN MEDII DIGITALE. ACHIZIȚIONAREA ORF-URILOR ȘI A UNUI SISTEM AUDIO ACTIV NE PERMITE, DE ASEMENEA, SĂ NE PERMITEM SĂ NE PERMITEM SĂ NE PERMITEM SĂ NE PERMITEM SĂ NE PERMITEM SĂ NE CONECTĂM CU FINANȚAREA FEDR ROP CAMPANIA A1FEER06PORIA.2012392 ÎN ÎNCĂPERI ȘI SĂ FOLOSIM TABLETELE E1FEER2014773 ȘI SĂ FOLOSIM TABLETELE EFEER ȘI SĂ IMPLICĂM ÎNTREAGA ȘCOALĂ ÎNTR-UN PROIECT DIDACTIC ACTIV ȘI ȘCOALA LABORATORIALE.LA DELLINFANZIA ȘI ȘCOALA PRIMARĂ TREBUIE SĂ PERMITĂ ELEVILOR SĂ ÎȘI DEZVOLTE ÎNTREGUL POTENȚIAL, PRECUM ȘI SĂ PROMOVEZE O PRIMĂ ABORDARE A EXPRESIILOR MUZICALE QU (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CERCUL EDUCAȚIONAL 2 M. SANSEVERINO DI NOLA NEE15300C FORMAT DIN DOUĂ ȘCOLI DELLA CICLO CICCONE COPILĂRIE CICCONE COPILĂRIA NAA15303A ȘI PLIT 7BIS NAA153018, PRECUM ȘI DOUĂ DIN DOUĂ ȘCOLI PRIMARE ALE NAE153001D ȘCOALĂ PRIMARĂ, ȘI UN CERC DORO NEA15303G. INSTITUȚIA NOASTRĂ, DEOARECE NU ARE SPAȚII DE UTILIZAT CA LABORATOR DE MUZICĂ, ARE NEVOIE DE INSTRUMENTE CARE SĂ PERMITĂ TRANSFORMAREA SĂLILOR DE CLASĂ ÎN MEDII DIGITALE. ACHIZIȚIONAREA ORF-URILOR ȘI A UNUI SISTEM AUDIO ACTIV NE PERMITE, DE ASEMENEA, SĂ NE PERMITEM SĂ NE PERMITEM SĂ NE PERMITEM SĂ NE PERMITEM SĂ NE PERMITEM SĂ NE CONECTĂM CU FINANȚAREA FEDR ROP CAMPANIA A1FEER06PORIA.2012392 ÎN ÎNCĂPERI ȘI SĂ FOLOSIM TABLETELE E1FEER2014773 ȘI SĂ FOLOSIM TABLETELE EFEER ȘI SĂ IMPLICĂM ÎNTREAGA ȘCOALĂ ÎNTR-UN PROIECT DIDACTIC ACTIV ȘI ȘCOALA LABORATORIALE.LA DELLINFANZIA ȘI ȘCOALA PRIMARĂ TREBUIE SĂ PERMITĂ ELEVILOR SĂ ÎȘI DEZVOLTE ÎNTREGUL POTENȚIAL, PRECUM ȘI SĂ PROMOVEZE O PRIMĂ ABORDARE A EXPRESIILOR MUZICALE QU (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
2 VZDELÁVACIE KRUH M. SANSEVERINO DI NOLA NEE15300C, KTORÝ SA SKLADÁ Z DVOCH ŠKÔL DELLA CICLO CICCONE DETSTVO CICCONE DETSTVA NAA15303A A PLIT 7BIS NAA153018, ROVNAKO AKO DVE Z DVOCH ZÁKLADNÝCH ŠKÔL ZÁKLADNEJ ŠKOLY NAE153001D A KRUH DORO NEA15303G. NAŠA INŠTITÚCIA, PRETOŽE NEMÁ PRIESTOR NA POUŽITIE AKO HUDOBNÉ LABORATÓRIUM, VYŽADUJE NÁSTROJE, KTORÉ UMOŽŇUJÚ TRANSFORMOVAŤ UČEBNE DO DIGITÁLNEHO PROSTREDIA. NÁKUP ORF A AKTÍVNEHO ZVUKOVÉHO SYSTÉMU NÁM TIEŽ UMOŽŇUJE UMOŽNIŤ NÁM UMOŽNIŤ NÁM UMOŽNIŤ NÁM UMOŽNIŤ NÁM UMOŽNIŤ PREPOJENIE S FINANCOVANÍM EFRR ROP KAMPÁNIA A1FEER06PORIA.2012392 V MIESTNOSTIACH A POUŽÍVAŤ TABLETY E1FEER2014773 A POUŽÍVAŤ TABLETY EFEER A ZAPOJIŤ CELÚ ŠKOLU DO AKTÍVNEHO VZDELÁVACIEHO PROJEKTU A LABORATORIALE.LA ŠKOLA DELLINFANZIA A ZÁKLADNÁ ŠKOLA MUSIA ŽIAKOM UMOŽNIŤ ROZVÍJAŤ SVOJ POTENCIÁL A PODPOROVAŤ PRVÝ PRÍSTUP K HUDOBNÝM PREJAVOM QU (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: 2 VZDELÁVACIE KRUH M. SANSEVERINO DI NOLA NEE15300C, KTORÝ SA SKLADÁ Z DVOCH ŠKÔL DELLA CICLO CICCONE DETSTVO CICCONE DETSTVA NAA15303A A PLIT 7BIS NAA153018, ROVNAKO AKO DVE Z DVOCH ZÁKLADNÝCH ŠKÔL ZÁKLADNEJ ŠKOLY NAE153001D A KRUH DORO NEA15303G. NAŠA INŠTITÚCIA, PRETOŽE NEMÁ PRIESTOR NA POUŽITIE AKO HUDOBNÉ LABORATÓRIUM, VYŽADUJE NÁSTROJE, KTORÉ UMOŽŇUJÚ TRANSFORMOVAŤ UČEBNE DO DIGITÁLNEHO PROSTREDIA. NÁKUP ORF A AKTÍVNEHO ZVUKOVÉHO SYSTÉMU NÁM TIEŽ UMOŽŇUJE UMOŽNIŤ NÁM UMOŽNIŤ NÁM UMOŽNIŤ NÁM UMOŽNIŤ NÁM UMOŽNIŤ PREPOJENIE S FINANCOVANÍM EFRR ROP KAMPÁNIA A1FEER06PORIA.2012392 V MIESTNOSTIACH A POUŽÍVAŤ TABLETY E1FEER2014773 A POUŽÍVAŤ TABLETY EFEER A ZAPOJIŤ CELÚ ŠKOLU DO AKTÍVNEHO VZDELÁVACIEHO PROJEKTU A LABORATORIALE.LA ŠKOLA DELLINFANZIA A ZÁKLADNÁ ŠKOLA MUSIA ŽIAKOM UMOŽNIŤ ROZVÍJAŤ SVOJ POTENCIÁL A PODPOROVAŤ PRVÝ PRÍSTUP K HUDOBNÝM PREJAVOM QU (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: 2 VZDELÁVACIE KRUH M. SANSEVERINO DI NOLA NEE15300C, KTORÝ SA SKLADÁ Z DVOCH ŠKÔL DELLA CICLO CICCONE DETSTVO CICCONE DETSTVA NAA15303A A PLIT 7BIS NAA153018, ROVNAKO AKO DVE Z DVOCH ZÁKLADNÝCH ŠKÔL ZÁKLADNEJ ŠKOLY NAE153001D A KRUH DORO NEA15303G. NAŠA INŠTITÚCIA, PRETOŽE NEMÁ PRIESTOR NA POUŽITIE AKO HUDOBNÉ LABORATÓRIUM, VYŽADUJE NÁSTROJE, KTORÉ UMOŽŇUJÚ TRANSFORMOVAŤ UČEBNE DO DIGITÁLNEHO PROSTREDIA. NÁKUP ORF A AKTÍVNEHO ZVUKOVÉHO SYSTÉMU NÁM TIEŽ UMOŽŇUJE UMOŽNIŤ NÁM UMOŽNIŤ NÁM UMOŽNIŤ NÁM UMOŽNIŤ NÁM UMOŽNIŤ PREPOJENIE S FINANCOVANÍM EFRR ROP KAMPÁNIA A1FEER06PORIA.2012392 V MIESTNOSTIACH A POUŽÍVAŤ TABLETY E1FEER2014773 A POUŽÍVAŤ TABLETY EFEER A ZAPOJIŤ CELÚ ŠKOLU DO AKTÍVNEHO VZDELÁVACIEHO PROJEKTU A LABORATORIALE.LA ŠKOLA DELLINFANZIA A ZÁKLADNÁ ŠKOLA MUSIA ŽIAKOM UMOŽNIŤ ROZVÍJAŤ SVOJ POTENCIÁL A PODPOROVAŤ PRVÝ PRÍSTUP K HUDOBNÝM PREJAVOM QU (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IL 2 ĊIRKU EDUKATTIV M. SANSEVERINO DI NOLA NEE15300C MAGĦMUL MINN ŻEWĠ SKEJJEL DELLA CICLO CICCONE TFULIJA CICCONE INFANCY NAA15303A U QASMA 7BIS NAA153018, KIF UKOLL TNEJN MINN ŻEWĠ SKEJJEL PRIMARJI TA ‘L-ISKOLA PRIMARJA NAE153001D, U ĊIRKU DORO NEA15303G. L-ISTITUZZJONI TAGĦNA, PERESS LI M’GĦANDHIEX SPAZJI BIEX TUŻAHA BĦALA LABORATORJU TAL-MUŻIKA, TEĦTIEĠ STRUMENTI LI JAGĦMLUHA POSSIBBLI LI L-KLASSIJIET JIĠU TTRASFORMATI F’AMBJENTI DIĠITALI. IX-XIRI TAL-ORFS U TA’ SISTEMA AWDJO ATTIVA JIPPERMETTILNA WKOLL LI NIPPERMETTULNA NIPPERMETTULNA NIPPERMETTULNA NAGĦLQU FLIMKIEN MAL-FINANZJAMENT TAL-FEŻR ROP CAMPANIA A1FEER06PORIA.2012392 FIL-KMAMAR U BIEX NUŻAW IL-PILLOLI E1FEER2014773 U BIEX NINVOLVU L-ISKOLA KOLLHA KEMM HI FI PROĠETT TA’ TAGĦLIM ATTIV U LABORATORIA.LA DELLINFANZIA U L-ISKOLA PRIMARJA GĦANDHOM JIPPERMETTU LILL-ISTUDENTI JIŻVILUPPAW IL-POTENZJAL KOLLU TAGĦHOM KIF UKOLL JIPPROMWOVU L-EWWEL APPROĊĊ GĦALL-ESPRESSJONIJIET MUŻIKALI QUINFANZIA (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: IL 2 ĊIRKU EDUKATTIV M. SANSEVERINO DI NOLA NEE15300C MAGĦMUL MINN ŻEWĠ SKEJJEL DELLA CICLO CICCONE TFULIJA CICCONE INFANCY NAA15303A U QASMA 7BIS NAA153018, KIF UKOLL TNEJN MINN ŻEWĠ SKEJJEL PRIMARJI TA ‘L-ISKOLA PRIMARJA NAE153001D, U ĊIRKU DORO NEA15303G. L-ISTITUZZJONI TAGĦNA, PERESS LI M’GĦANDHIEX SPAZJI BIEX TUŻAHA BĦALA LABORATORJU TAL-MUŻIKA, TEĦTIEĠ STRUMENTI LI JAGĦMLUHA POSSIBBLI LI L-KLASSIJIET JIĠU TTRASFORMATI F’AMBJENTI DIĠITALI. IX-XIRI TAL-ORFS U TA’ SISTEMA AWDJO ATTIVA JIPPERMETTILNA WKOLL LI NIPPERMETTULNA NIPPERMETTULNA NIPPERMETTULNA NAGĦLQU FLIMKIEN MAL-FINANZJAMENT TAL-FEŻR ROP CAMPANIA A1FEER06PORIA.2012392 FIL-KMAMAR U BIEX NUŻAW IL-PILLOLI E1FEER2014773 U BIEX NINVOLVU L-ISKOLA KOLLHA KEMM HI FI PROĠETT TA’ TAGĦLIM ATTIV U LABORATORIA.LA DELLINFANZIA U L-ISKOLA PRIMARJA GĦANDHOM JIPPERMETTU LILL-ISTUDENTI JIŻVILUPPAW IL-POTENZJAL KOLLU TAGĦHOM KIF UKOLL JIPPROMWOVU L-EWWEL APPROĊĊ GĦALL-ESPRESSJONIJIET MUŻIKALI QUINFANZIA (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IL 2 ĊIRKU EDUKATTIV M. SANSEVERINO DI NOLA NEE15300C MAGĦMUL MINN ŻEWĠ SKEJJEL DELLA CICLO CICCONE TFULIJA CICCONE INFANCY NAA15303A U QASMA 7BIS NAA153018, KIF UKOLL TNEJN MINN ŻEWĠ SKEJJEL PRIMARJI TA ‘L-ISKOLA PRIMARJA NAE153001D, U ĊIRKU DORO NEA15303G. L-ISTITUZZJONI TAGĦNA, PERESS LI M’GĦANDHIEX SPAZJI BIEX TUŻAHA BĦALA LABORATORJU TAL-MUŻIKA, TEĦTIEĠ STRUMENTI LI JAGĦMLUHA POSSIBBLI LI L-KLASSIJIET JIĠU TTRASFORMATI F’AMBJENTI DIĠITALI. IX-XIRI TAL-ORFS U TA’ SISTEMA AWDJO ATTIVA JIPPERMETTILNA WKOLL LI NIPPERMETTULNA NIPPERMETTULNA NIPPERMETTULNA NAGĦLQU FLIMKIEN MAL-FINANZJAMENT TAL-FEŻR ROP CAMPANIA A1FEER06PORIA.2012392 FIL-KMAMAR U BIEX NUŻAW IL-PILLOLI E1FEER2014773 U BIEX NINVOLVU L-ISKOLA KOLLHA KEMM HI FI PROĠETT TA’ TAGĦLIM ATTIV U LABORATORIA.LA DELLINFANZIA U L-ISKOLA PRIMARJA GĦANDHOM JIPPERMETTU LILL-ISTUDENTI JIŻVILUPPAW IL-POTENZJAL KOLLU TAGĦHOM KIF UKOLL JIPPROMWOVU L-EWWEL APPROĊĊ GĦALL-ESPRESSJONIJIET MUŻIKALI QUINFANZIA (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O 2 CÍRCULO EDUCACIONAL M. SANSEVERINO DI NOLA NEE15300C COMPOSTO POR DUAS ESCOLAS DELLA CICLO CICCONE INFÂNCIA CICCONE INFÂNCIA NAA15303A E PLIT 7BIS NAA153018, BEM COMO DUAS DE DUAS ESCOLAS PRIMÁRIAS DA ESCOLA PRIMÁRIA NAE153001D, E UM CÍRCULO DORO NEA15303G. A NOSSA INSTITUIÇÃO, UMA VEZ QUE NÃO DISPÕE DE ESPAÇOS PARA UTILIZAR COMO LABORATÓRIO DE MÚSICA, NECESSITA DE INSTRUMENTOS QUE PERMITAM TRANSFORMAR AS SALAS DE AULA EM AMBIENTES DIGITAIS. A COMPRA DAS ORFS E DE UM SISTEMA DE ÁUDIO ATIVO PERMITE-NOS TAMBÉM PERMITIR-NOS PERMITIR-NOS LIGAR-NOS AO FINANCIAMENTO DO FEDER ROP CAMPANIA A1FEER06PORIA.2012392 NAS SALAS E UTILIZAR OS TABLETS E1FEER2014773 E UTILIZAR OS COMPRIMIDOS EFEER E ENVOLVER TODA A ESCOLA NUM PROJETO DE ENSINO ATIVO E LABORATORIALE.LA ESCOLA DELLINFANZIA E A ESCOLA PRIMÁRIA DEVEM PERMITIR AOS ALUNOS DESENVOLVER TODO O SEU POTENCIAL, BEM COMO PROMOVER UMA PRIMEIRA ABORDAGEM ÀS EXPRESSÕES MUSICAIS QU (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O 2 CÍRCULO EDUCACIONAL M. SANSEVERINO DI NOLA NEE15300C COMPOSTO POR DUAS ESCOLAS DELLA CICLO CICCONE INFÂNCIA CICCONE INFÂNCIA NAA15303A E PLIT 7BIS NAA153018, BEM COMO DUAS DE DUAS ESCOLAS PRIMÁRIAS DA ESCOLA PRIMÁRIA NAE153001D, E UM CÍRCULO DORO NEA15303G. A NOSSA INSTITUIÇÃO, UMA VEZ QUE NÃO DISPÕE DE ESPAÇOS PARA UTILIZAR COMO LABORATÓRIO DE MÚSICA, NECESSITA DE INSTRUMENTOS QUE PERMITAM TRANSFORMAR AS SALAS DE AULA EM AMBIENTES DIGITAIS. A COMPRA DAS ORFS E DE UM SISTEMA DE ÁUDIO ATIVO PERMITE-NOS TAMBÉM PERMITIR-NOS PERMITIR-NOS LIGAR-NOS AO FINANCIAMENTO DO FEDER ROP CAMPANIA A1FEER06PORIA.2012392 NAS SALAS E UTILIZAR OS TABLETS E1FEER2014773 E UTILIZAR OS COMPRIMIDOS EFEER E ENVOLVER TODA A ESCOLA NUM PROJETO DE ENSINO ATIVO E LABORATORIALE.LA ESCOLA DELLINFANZIA E A ESCOLA PRIMÁRIA DEVEM PERMITIR AOS ALUNOS DESENVOLVER TODO O SEU POTENCIAL, BEM COMO PROMOVER UMA PRIMEIRA ABORDAGEM ÀS EXPRESSÕES MUSICAIS QU (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O 2 CÍRCULO EDUCACIONAL M. SANSEVERINO DI NOLA NEE15300C COMPOSTO POR DUAS ESCOLAS DELLA CICLO CICCONE INFÂNCIA CICCONE INFÂNCIA NAA15303A E PLIT 7BIS NAA153018, BEM COMO DUAS DE DUAS ESCOLAS PRIMÁRIAS DA ESCOLA PRIMÁRIA NAE153001D, E UM CÍRCULO DORO NEA15303G. A NOSSA INSTITUIÇÃO, UMA VEZ QUE NÃO DISPÕE DE ESPAÇOS PARA UTILIZAR COMO LABORATÓRIO DE MÚSICA, NECESSITA DE INSTRUMENTOS QUE PERMITAM TRANSFORMAR AS SALAS DE AULA EM AMBIENTES DIGITAIS. A COMPRA DAS ORFS E DE UM SISTEMA DE ÁUDIO ATIVO PERMITE-NOS TAMBÉM PERMITIR-NOS PERMITIR-NOS LIGAR-NOS AO FINANCIAMENTO DO FEDER ROP CAMPANIA A1FEER06PORIA.2012392 NAS SALAS E UTILIZAR OS TABLETS E1FEER2014773 E UTILIZAR OS COMPRIMIDOS EFEER E ENVOLVER TODA A ESCOLA NUM PROJETO DE ENSINO ATIVO E LABORATORIALE.LA ESCOLA DELLINFANZIA E A ESCOLA PRIMÁRIA DEVEM PERMITIR AOS ALUNOS DESENVOLVER TODO O SEU POTENCIAL, BEM COMO PROMOVER UMA PRIMEIRA ABORDAGEM ÀS EXPRESSÕES MUSICAIS QU (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
2 KOULUTUSPIIRI M. SANSEVERINO DI NOLA NEE15300C KOOSTUI KAHDESTA KOULUSTA DELLA CICCONE LAPSUUDEN CICCONE LAPSUUDEN NAA15303A JA PLIT 7BIS NAA153018, SEKÄ KAKSI KAKSI PERUSKOULUA NAE153001D PERUSKOULUN, JA YMPYRÄ DORO NEA15303G. KOSKA TOIMIELIMELLÄMME EI OLE TILOJA MUSIIKKILABORATORIONA, TARVITAAN VÄLINEITÄ, JOIDEN AVULLA LUOKKAHUONEET VOIDAAN MUUNTAA DIGITAALISIKSI YMPÄRISTÖIKSI. ORF:IEN JA AKTIIVISEN ÄÄNENTOISTOJÄRJESTELMÄN OSTO ANTAA MEILLE MYÖS MAHDOLLISUUDEN ANTAA MEIDÄN ANTAA MEIDÄN ANTAA MEIDÄN ANTAA MEILLE MAHDOLLISUUDEN YHDISTÄÄ EAKR:N ROP CAMPANIA A1FEER06PORIA.2012392 -OHJELMAN RAHOITUKSEEN HUONEISSA JA KÄYTTÄÄ TABLETTEJA E1FEER2014773 JA KÄYTTÄÄ TABLETTEJA EFEER JA OTTAA KOKO KOULU MUKAAN AKTIIVISEEN OPETUSPROJEKTIIN, JA LABORATORIALE.LA-KOULUN DELLINFANZIA JA ALAKOULUN ON ANNETTAVA OPPILAILLE MAHDOLLISUUS KEHITTÄÄ KAIKKIA MAHDOLLISUUKSIAAN SEKÄ EDISTÄÄ ENSIMMÄISTÄ LÄHESTYMISTAPAA MUSIIKILLISIIN ILMAISUIHIN QU (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: 2 KOULUTUSPIIRI M. SANSEVERINO DI NOLA NEE15300C KOOSTUI KAHDESTA KOULUSTA DELLA CICCONE LAPSUUDEN CICCONE LAPSUUDEN NAA15303A JA PLIT 7BIS NAA153018, SEKÄ KAKSI KAKSI PERUSKOULUA NAE153001D PERUSKOULUN, JA YMPYRÄ DORO NEA15303G. KOSKA TOIMIELIMELLÄMME EI OLE TILOJA MUSIIKKILABORATORIONA, TARVITAAN VÄLINEITÄ, JOIDEN AVULLA LUOKKAHUONEET VOIDAAN MUUNTAA DIGITAALISIKSI YMPÄRISTÖIKSI. ORF:IEN JA AKTIIVISEN ÄÄNENTOISTOJÄRJESTELMÄN OSTO ANTAA MEILLE MYÖS MAHDOLLISUUDEN ANTAA MEIDÄN ANTAA MEIDÄN ANTAA MEIDÄN ANTAA MEILLE MAHDOLLISUUDEN YHDISTÄÄ EAKR:N ROP CAMPANIA A1FEER06PORIA.2012392 -OHJELMAN RAHOITUKSEEN HUONEISSA JA KÄYTTÄÄ TABLETTEJA E1FEER2014773 JA KÄYTTÄÄ TABLETTEJA EFEER JA OTTAA KOKO KOULU MUKAAN AKTIIVISEEN OPETUSPROJEKTIIN, JA LABORATORIALE.LA-KOULUN DELLINFANZIA JA ALAKOULUN ON ANNETTAVA OPPILAILLE MAHDOLLISUUS KEHITTÄÄ KAIKKIA MAHDOLLISUUKSIAAN SEKÄ EDISTÄÄ ENSIMMÄISTÄ LÄHESTYMISTAPAA MUSIIKILLISIIN ILMAISUIHIN QU (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: 2 KOULUTUSPIIRI M. SANSEVERINO DI NOLA NEE15300C KOOSTUI KAHDESTA KOULUSTA DELLA CICCONE LAPSUUDEN CICCONE LAPSUUDEN NAA15303A JA PLIT 7BIS NAA153018, SEKÄ KAKSI KAKSI PERUSKOULUA NAE153001D PERUSKOULUN, JA YMPYRÄ DORO NEA15303G. KOSKA TOIMIELIMELLÄMME EI OLE TILOJA MUSIIKKILABORATORIONA, TARVITAAN VÄLINEITÄ, JOIDEN AVULLA LUOKKAHUONEET VOIDAAN MUUNTAA DIGITAALISIKSI YMPÄRISTÖIKSI. ORF:IEN JA AKTIIVISEN ÄÄNENTOISTOJÄRJESTELMÄN OSTO ANTAA MEILLE MYÖS MAHDOLLISUUDEN ANTAA MEIDÄN ANTAA MEIDÄN ANTAA MEIDÄN ANTAA MEILLE MAHDOLLISUUDEN YHDISTÄÄ EAKR:N ROP CAMPANIA A1FEER06PORIA.2012392 -OHJELMAN RAHOITUKSEEN HUONEISSA JA KÄYTTÄÄ TABLETTEJA E1FEER2014773 JA KÄYTTÄÄ TABLETTEJA EFEER JA OTTAA KOKO KOULU MUKAAN AKTIIVISEEN OPETUSPROJEKTIIN, JA LABORATORIALE.LA-KOULUN DELLINFANZIA JA ALAKOULUN ON ANNETTAVA OPPILAILLE MAHDOLLISUUS KEHITTÄÄ KAIKKIA MAHDOLLISUUKSIAAN SEKÄ EDISTÄÄ ENSIMMÄISTÄ LÄHESTYMISTAPAA MUSIIKILLISIIN ILMAISUIHIN QU (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
2 OKRĘG EDUKACYJNY M. SANSEVERINO DI NOLA NEE15300C SKŁADAŁ SIĘ Z DWÓCH SZKÓŁ DELLA CICLO CICCONE DZIECIŃSTWA NAA15303A I PLIT 7BIS NAA153018, A TAKŻE DWÓCH Z DWÓCH SZKÓŁ PODSTAWOWYCH SZKOŁY PODSTAWOWEJ NAE153001D I KRĘGU DORO NEA15303G. NASZA INSTYTUCJA, PONIEWAŻ NIE MA PRZESTRZENI DO WYKORZYSTANIA JAKO LABORATORIUM MUZYCZNE, WYMAGA INSTRUMENTÓW, KTÓRE UMOŻLIWIAJĄ PRZEKSZTAŁCENIE SAL LEKCYJNYCH W ŚRODOWISKA CYFROWE. ZAKUP ORF I AKTYWNEGO SYSTEMU AUDIO POZWALA NAM RÓWNIEŻ POZWOLIĆ NAM NA UMOŻLIWIENIE NAM UMOŻLIWIENIA NAM POŁĄCZENIA SIĘ Z FINANSOWANIEM EFRR RPO KAMPANIA A1FEER06PORIA.2012392 W POMIESZCZENIACH ORAZ NA KORZYSTANIE Z TABLETÓW E1FEER2014773 ORAZ NA WYKORZYSTANIE TABLETÓW EFEER ORAZ ZAANGAŻOWANIE CAŁEJ SZKOŁY W AKTYWNY PROJEKT DYDAKTYCZNY I LABORATORIALE.LA SZKOŁA DELLINFANZIA I SZKOŁA PODSTAWOWA MUSZĄ UMOŻLIWIĆ UCZNIOM ROZWÓJ CAŁEGO SWOJEGO POTENCJAŁU, A TAKŻE PROMOWAĆ PIERWSZE PODEJŚCIE DO EKSPRESJI MUZYCZNEJ QU (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: 2 OKRĘG EDUKACYJNY M. SANSEVERINO DI NOLA NEE15300C SKŁADAŁ SIĘ Z DWÓCH SZKÓŁ DELLA CICLO CICCONE DZIECIŃSTWA NAA15303A I PLIT 7BIS NAA153018, A TAKŻE DWÓCH Z DWÓCH SZKÓŁ PODSTAWOWYCH SZKOŁY PODSTAWOWEJ NAE153001D I KRĘGU DORO NEA15303G. NASZA INSTYTUCJA, PONIEWAŻ NIE MA PRZESTRZENI DO WYKORZYSTANIA JAKO LABORATORIUM MUZYCZNE, WYMAGA INSTRUMENTÓW, KTÓRE UMOŻLIWIAJĄ PRZEKSZTAŁCENIE SAL LEKCYJNYCH W ŚRODOWISKA CYFROWE. ZAKUP ORF I AKTYWNEGO SYSTEMU AUDIO POZWALA NAM RÓWNIEŻ POZWOLIĆ NAM NA UMOŻLIWIENIE NAM UMOŻLIWIENIA NAM POŁĄCZENIA SIĘ Z FINANSOWANIEM EFRR RPO KAMPANIA A1FEER06PORIA.2012392 W POMIESZCZENIACH ORAZ NA KORZYSTANIE Z TABLETÓW E1FEER2014773 ORAZ NA WYKORZYSTANIE TABLETÓW EFEER ORAZ ZAANGAŻOWANIE CAŁEJ SZKOŁY W AKTYWNY PROJEKT DYDAKTYCZNY I LABORATORIALE.LA SZKOŁA DELLINFANZIA I SZKOŁA PODSTAWOWA MUSZĄ UMOŻLIWIĆ UCZNIOM ROZWÓJ CAŁEGO SWOJEGO POTENCJAŁU, A TAKŻE PROMOWAĆ PIERWSZE PODEJŚCIE DO EKSPRESJI MUZYCZNEJ QU (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: 2 OKRĘG EDUKACYJNY M. SANSEVERINO DI NOLA NEE15300C SKŁADAŁ SIĘ Z DWÓCH SZKÓŁ DELLA CICLO CICCONE DZIECIŃSTWA NAA15303A I PLIT 7BIS NAA153018, A TAKŻE DWÓCH Z DWÓCH SZKÓŁ PODSTAWOWYCH SZKOŁY PODSTAWOWEJ NAE153001D I KRĘGU DORO NEA15303G. NASZA INSTYTUCJA, PONIEWAŻ NIE MA PRZESTRZENI DO WYKORZYSTANIA JAKO LABORATORIUM MUZYCZNE, WYMAGA INSTRUMENTÓW, KTÓRE UMOŻLIWIAJĄ PRZEKSZTAŁCENIE SAL LEKCYJNYCH W ŚRODOWISKA CYFROWE. ZAKUP ORF I AKTYWNEGO SYSTEMU AUDIO POZWALA NAM RÓWNIEŻ POZWOLIĆ NAM NA UMOŻLIWIENIE NAM UMOŻLIWIENIA NAM POŁĄCZENIA SIĘ Z FINANSOWANIEM EFRR RPO KAMPANIA A1FEER06PORIA.2012392 W POMIESZCZENIACH ORAZ NA KORZYSTANIE Z TABLETÓW E1FEER2014773 ORAZ NA WYKORZYSTANIE TABLETÓW EFEER ORAZ ZAANGAŻOWANIE CAŁEJ SZKOŁY W AKTYWNY PROJEKT DYDAKTYCZNY I LABORATORIALE.LA SZKOŁA DELLINFANZIA I SZKOŁA PODSTAWOWA MUSZĄ UMOŻLIWIĆ UCZNIOM ROZWÓJ CAŁEGO SWOJEGO POTENCJAŁU, A TAKŻE PROMOWAĆ PIERWSZE PODEJŚCIE DO EKSPRESJI MUZYCZNEJ QU (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
2 IZOBRAŽEVALNI KROG M. SANSEVERINO DI NOLA NEE15300C SESTAVLJEN IZ DVEH ŠOL DELLA CICLO CICCONE OTROŠTVO CICCONE OTROŠTVO NAA15303A IN PLIT 7BIS NAA153018, KOT TUDI DVE OD DVEH OSNOVNIH ŠOL OSNOVNE ŠOLE NAE153001D IN KROG DORO NEA15303G. NAŠA INSTITUCIJA, KI NIMA PROSTORA ZA UPORABO KOT GLASBENI LABORATORIJ, POTREBUJE INSTRUMENTE, KI OMOGOČAJO PREOBLIKOVANJE UČILNIC V DIGITALNA OKOLJA. NAKUP ORF IN AKTIVNEGA AVDIO SISTEMA NAM OMOGOČA TUDI, DA NAM OMOGOČIMO, DA NAM OMOGOČIMO, DA SE POVEŽEMO S FINANCIRANJEM ESRR ROP CAMPANIA A1FEER06PORIA.2012392 V SOBAH IN DA UPORABIMO TABLIČNE RAČUNALNIKE E1FEER2014773 IN UPORABIMO TABLIČNE EFEER TER VKLJUČIMO CELOTNO ŠOLO V AKTIVNI UČNI PROJEKT IN LABORATORIALE.LA ŠOLA DELLINFANZIA IN OSNOVNA ŠOLA MORATA UČENCEM OMOGOČITI, DA RAZVIJEJO VSE SVOJE ZMOŽNOSTI IN SPODBUJAJO PRVI PRISTOP K GLASBENIM IZRAZOM QU (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: 2 IZOBRAŽEVALNI KROG M. SANSEVERINO DI NOLA NEE15300C SESTAVLJEN IZ DVEH ŠOL DELLA CICLO CICCONE OTROŠTVO CICCONE OTROŠTVO NAA15303A IN PLIT 7BIS NAA153018, KOT TUDI DVE OD DVEH OSNOVNIH ŠOL OSNOVNE ŠOLE NAE153001D IN KROG DORO NEA15303G. NAŠA INSTITUCIJA, KI NIMA PROSTORA ZA UPORABO KOT GLASBENI LABORATORIJ, POTREBUJE INSTRUMENTE, KI OMOGOČAJO PREOBLIKOVANJE UČILNIC V DIGITALNA OKOLJA. NAKUP ORF IN AKTIVNEGA AVDIO SISTEMA NAM OMOGOČA TUDI, DA NAM OMOGOČIMO, DA NAM OMOGOČIMO, DA SE POVEŽEMO S FINANCIRANJEM ESRR ROP CAMPANIA A1FEER06PORIA.2012392 V SOBAH IN DA UPORABIMO TABLIČNE RAČUNALNIKE E1FEER2014773 IN UPORABIMO TABLIČNE EFEER TER VKLJUČIMO CELOTNO ŠOLO V AKTIVNI UČNI PROJEKT IN LABORATORIALE.LA ŠOLA DELLINFANZIA IN OSNOVNA ŠOLA MORATA UČENCEM OMOGOČITI, DA RAZVIJEJO VSE SVOJE ZMOŽNOSTI IN SPODBUJAJO PRVI PRISTOP K GLASBENIM IZRAZOM QU (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: 2 IZOBRAŽEVALNI KROG M. SANSEVERINO DI NOLA NEE15300C SESTAVLJEN IZ DVEH ŠOL DELLA CICLO CICCONE OTROŠTVO CICCONE OTROŠTVO NAA15303A IN PLIT 7BIS NAA153018, KOT TUDI DVE OD DVEH OSNOVNIH ŠOL OSNOVNE ŠOLE NAE153001D IN KROG DORO NEA15303G. NAŠA INSTITUCIJA, KI NIMA PROSTORA ZA UPORABO KOT GLASBENI LABORATORIJ, POTREBUJE INSTRUMENTE, KI OMOGOČAJO PREOBLIKOVANJE UČILNIC V DIGITALNA OKOLJA. NAKUP ORF IN AKTIVNEGA AVDIO SISTEMA NAM OMOGOČA TUDI, DA NAM OMOGOČIMO, DA NAM OMOGOČIMO, DA SE POVEŽEMO S FINANCIRANJEM ESRR ROP CAMPANIA A1FEER06PORIA.2012392 V SOBAH IN DA UPORABIMO TABLIČNE RAČUNALNIKE E1FEER2014773 IN UPORABIMO TABLIČNE EFEER TER VKLJUČIMO CELOTNO ŠOLO V AKTIVNI UČNI PROJEKT IN LABORATORIALE.LA ŠOLA DELLINFANZIA IN OSNOVNA ŠOLA MORATA UČENCEM OMOGOČITI, DA RAZVIJEJO VSE SVOJE ZMOŽNOSTI IN SPODBUJAJO PRVI PRISTOP K GLASBENIM IZRAZOM QU (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
2 VZDĚLÁVACÍ KRUH M. SANSEVERINO DI NOLA NEE15300C SE SKLÁDÁ ZE DVOU ŠKOL DELLA CICLO CICCONE DĚTSTVÍ CICCONE DĚTSTVÍ NAA15303A A PLIT 7BIS NAA153018, STEJNĚ JAKO DVĚ ZE DVOU ZÁKLADNÍCH ŠKOL ZÁKLADNÍ ŠKOLY NAE153001D A KRUH DORO NEA15303G. NAŠE INSTITUCE, PROTOŽE NEMÁ ŽÁDNÉ PROSTORY PRO POUŽITÍ JAKO HUDEBNÍ LABORATOŘ, VYŽADUJE NÁSTROJE, KTERÉ UMOŽŇUJÍ TRANSFORMOVAT UČEBNY DO DIGITÁLNÍHO PROSTŘEDÍ. NÁKUP ORF A AKTIVNÍHO AUDIO SYSTÉMU NÁM TAKÉ UMOŽŇUJE UMOŽNIT NÁM UMOŽNIT NÁM UMOŽNIT PROPOJENÍ S FINANCOVÁNÍM EFRR ROP KAMPANIA A1FEER06PORIA.2012392 V MÍSTNOSTECH A POUŽÍVAT TABLETY E1FEER2014773 A ZAPOJIT CELOU ŠKOLU DO AKTIVNÍHO VÝUKOVÉHO PROJEKTU A LABORATORIALE.LA ŠKOLA DELLINFANZIA A ZÁKLADNÍ ŠKOLA MUSÍ UMOŽNIT ŽÁKŮM ROZVÍJET VEŠKERÝ JEJICH POTENCIÁL A PODPOROVAT PRVNÍ PŘÍSTUP K HUDEBNÍM PROJEVŮM QU (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: 2 VZDĚLÁVACÍ KRUH M. SANSEVERINO DI NOLA NEE15300C SE SKLÁDÁ ZE DVOU ŠKOL DELLA CICLO CICCONE DĚTSTVÍ CICCONE DĚTSTVÍ NAA15303A A PLIT 7BIS NAA153018, STEJNĚ JAKO DVĚ ZE DVOU ZÁKLADNÍCH ŠKOL ZÁKLADNÍ ŠKOLY NAE153001D A KRUH DORO NEA15303G. NAŠE INSTITUCE, PROTOŽE NEMÁ ŽÁDNÉ PROSTORY PRO POUŽITÍ JAKO HUDEBNÍ LABORATOŘ, VYŽADUJE NÁSTROJE, KTERÉ UMOŽŇUJÍ TRANSFORMOVAT UČEBNY DO DIGITÁLNÍHO PROSTŘEDÍ. NÁKUP ORF A AKTIVNÍHO AUDIO SYSTÉMU NÁM TAKÉ UMOŽŇUJE UMOŽNIT NÁM UMOŽNIT NÁM UMOŽNIT PROPOJENÍ S FINANCOVÁNÍM EFRR ROP KAMPANIA A1FEER06PORIA.2012392 V MÍSTNOSTECH A POUŽÍVAT TABLETY E1FEER2014773 A ZAPOJIT CELOU ŠKOLU DO AKTIVNÍHO VÝUKOVÉHO PROJEKTU A LABORATORIALE.LA ŠKOLA DELLINFANZIA A ZÁKLADNÍ ŠKOLA MUSÍ UMOŽNIT ŽÁKŮM ROZVÍJET VEŠKERÝ JEJICH POTENCIÁL A PODPOROVAT PRVNÍ PŘÍSTUP K HUDEBNÍM PROJEVŮM QU (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: 2 VZDĚLÁVACÍ KRUH M. SANSEVERINO DI NOLA NEE15300C SE SKLÁDÁ ZE DVOU ŠKOL DELLA CICLO CICCONE DĚTSTVÍ CICCONE DĚTSTVÍ NAA15303A A PLIT 7BIS NAA153018, STEJNĚ JAKO DVĚ ZE DVOU ZÁKLADNÍCH ŠKOL ZÁKLADNÍ ŠKOLY NAE153001D A KRUH DORO NEA15303G. NAŠE INSTITUCE, PROTOŽE NEMÁ ŽÁDNÉ PROSTORY PRO POUŽITÍ JAKO HUDEBNÍ LABORATOŘ, VYŽADUJE NÁSTROJE, KTERÉ UMOŽŇUJÍ TRANSFORMOVAT UČEBNY DO DIGITÁLNÍHO PROSTŘEDÍ. NÁKUP ORF A AKTIVNÍHO AUDIO SYSTÉMU NÁM TAKÉ UMOŽŇUJE UMOŽNIT NÁM UMOŽNIT NÁM UMOŽNIT PROPOJENÍ S FINANCOVÁNÍM EFRR ROP KAMPANIA A1FEER06PORIA.2012392 V MÍSTNOSTECH A POUŽÍVAT TABLETY E1FEER2014773 A ZAPOJIT CELOU ŠKOLU DO AKTIVNÍHO VÝUKOVÉHO PROJEKTU A LABORATORIALE.LA ŠKOLA DELLINFANZIA A ZÁKLADNÍ ŠKOLA MUSÍ UMOŽNIT ŽÁKŮM ROZVÍJET VEŠKERÝ JEJICH POTENCIÁL A PODPOROVAT PRVNÍ PŘÍSTUP K HUDEBNÍM PROJEVŮM QU (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
2 ŠVIETIMO RATAS M. SANSEVERINO DI NOLA NEE15300C SUDARYTAS IŠ DVIEJŲ MOKYKLŲ DELLA CICLO CICCONE VAIKYSTĖS CICCONE KŪDIKYSTĖJE NAA15303A IR PLIT 7BIS NAA153018, TAIP PAT DU IŠ DVIEJŲ PRADINIŲ MOKYKLŲ NAE153001D PRADINĖJE MOKYKLOJE, IR APSKRITIMO DORO NEA15303G. MŪSŲ INSTITUCIJAI, NES JI NETURI ERDVĖS NAUDOTI KAIP MUZIKOS LABORATORIJA, REIKIA INSTRUMENTŲ, KURIE LEIDŽIA PAVERSTI KLASES Į SKAITMENINĘ APLINKĄ. ĮSIGIJĘ ORF IR AKTYVIĄ GARSO SISTEMĄ, TAIP PAT GALIME LEISTI MUMS LEISTI MUMS LEISTI MUMS PRISIJUNGTI PRIE ERPF ROP KAMPANIJOS A1FEER06PORIA.2012392 FINANSAVIMO KAMBARIUOSE IR NAUDOTIS TABLETĖMIS E1FEER2014773, TAIP PAT NAUDOTI PLANŠETINIUS KOMPIUTERIUS EFEER IR ĮTRAUKTI VISĄ MOKYKLĄ Į AKTYVŲ MOKYMO PROJEKTĄ IR LABORATORIALE.LA MOKYKLA DELLINFANZIA IR PRADINĖ MOKYKLA TURI SUDARYTI SĄLYGAS MOKINIAMS PLĖTOTI VISĄ SAVO POTENCIALĄ IR SKATINTI PIRMĄJĮ POŽIŪRĮ Į MUZIKINES IŠRAIŠKAS QU (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: 2 ŠVIETIMO RATAS M. SANSEVERINO DI NOLA NEE15300C SUDARYTAS IŠ DVIEJŲ MOKYKLŲ DELLA CICLO CICCONE VAIKYSTĖS CICCONE KŪDIKYSTĖJE NAA15303A IR PLIT 7BIS NAA153018, TAIP PAT DU IŠ DVIEJŲ PRADINIŲ MOKYKLŲ NAE153001D PRADINĖJE MOKYKLOJE, IR APSKRITIMO DORO NEA15303G. MŪSŲ INSTITUCIJAI, NES JI NETURI ERDVĖS NAUDOTI KAIP MUZIKOS LABORATORIJA, REIKIA INSTRUMENTŲ, KURIE LEIDŽIA PAVERSTI KLASES Į SKAITMENINĘ APLINKĄ. ĮSIGIJĘ ORF IR AKTYVIĄ GARSO SISTEMĄ, TAIP PAT GALIME LEISTI MUMS LEISTI MUMS LEISTI MUMS PRISIJUNGTI PRIE ERPF ROP KAMPANIJOS A1FEER06PORIA.2012392 FINANSAVIMO KAMBARIUOSE IR NAUDOTIS TABLETĖMIS E1FEER2014773, TAIP PAT NAUDOTI PLANŠETINIUS KOMPIUTERIUS EFEER IR ĮTRAUKTI VISĄ MOKYKLĄ Į AKTYVŲ MOKYMO PROJEKTĄ IR LABORATORIALE.LA MOKYKLA DELLINFANZIA IR PRADINĖ MOKYKLA TURI SUDARYTI SĄLYGAS MOKINIAMS PLĖTOTI VISĄ SAVO POTENCIALĄ IR SKATINTI PIRMĄJĮ POŽIŪRĮ Į MUZIKINES IŠRAIŠKAS QU (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: 2 ŠVIETIMO RATAS M. SANSEVERINO DI NOLA NEE15300C SUDARYTAS IŠ DVIEJŲ MOKYKLŲ DELLA CICLO CICCONE VAIKYSTĖS CICCONE KŪDIKYSTĖJE NAA15303A IR PLIT 7BIS NAA153018, TAIP PAT DU IŠ DVIEJŲ PRADINIŲ MOKYKLŲ NAE153001D PRADINĖJE MOKYKLOJE, IR APSKRITIMO DORO NEA15303G. MŪSŲ INSTITUCIJAI, NES JI NETURI ERDVĖS NAUDOTI KAIP MUZIKOS LABORATORIJA, REIKIA INSTRUMENTŲ, KURIE LEIDŽIA PAVERSTI KLASES Į SKAITMENINĘ APLINKĄ. ĮSIGIJĘ ORF IR AKTYVIĄ GARSO SISTEMĄ, TAIP PAT GALIME LEISTI MUMS LEISTI MUMS LEISTI MUMS PRISIJUNGTI PRIE ERPF ROP KAMPANIJOS A1FEER06PORIA.2012392 FINANSAVIMO KAMBARIUOSE IR NAUDOTIS TABLETĖMIS E1FEER2014773, TAIP PAT NAUDOTI PLANŠETINIUS KOMPIUTERIUS EFEER IR ĮTRAUKTI VISĄ MOKYKLĄ Į AKTYVŲ MOKYMO PROJEKTĄ IR LABORATORIALE.LA MOKYKLA DELLINFANZIA IR PRADINĖ MOKYKLA TURI SUDARYTI SĄLYGAS MOKINIAMS PLĖTOTI VISĄ SAVO POTENCIALĄ IR SKATINTI PIRMĄJĮ POŽIŪRĮ Į MUZIKINES IŠRAIŠKAS QU (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
2 IZGLĪTĪBAS APLIS M. SANSEVERINO DI NOLA NEE15300C SASTĀV NO DIVĀM SKOLĀM DELLA CICLO CICCONE BĒRNĪBA CICCONE INFANCY NAA15303A UN PLIT 7BIS NAA153018, KĀ ARĪ DIVAS NO DIVĀM PAMATSKOLĀM NAE153001D PAMATSKOLĀ, UN APLIS DORO NEA15303G. TĀ KĀ MŪSU IESTĀDEI NAV VIETAS, KO IZMANTOT KĀ MŪZIKAS LABORATORIJU, IR NEPIECIEŠAMI INSTRUMENTI, KAS ĻAUJ PĀRVEIDOT KLASES PAR DIGITĀLO VIDI. ORF UN AKTĪVĀS AUDIO SISTĒMAS IEGĀDE ĻAUJ MUMS ARĪ ĻAUT MUMS ĻAUT MUMS ĻAUT MUMS ĻAUT MUMS SAVIENOTIES AR ERAF ROP CAMPANIA A1FEER06PORIA.2012392 FINANSĒJUMU TELPĀS UN IZMANTOT TABLETES E1FEER2014773, KĀ ARĪ IZMANTOT EFEER TABLETES, KĀ ARĪ IESAISTĪT VISU SKOLU AKTĪVĀ MĀCĪBU PROJEKTĀ, LABORATORIALE.LA SKOLA DELLINFANZIA UN PAMATSKOLA ĻAUJ SKOLĒNIEM ATTĪSTĪT VISAS SAVAS IESPĒJAS, KĀ ARĪ VEICINĀT PIRMO PIEEJU MUZIKĀLAJĀM IZPAUSMĒM QU (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: 2 IZGLĪTĪBAS APLIS M. SANSEVERINO DI NOLA NEE15300C SASTĀV NO DIVĀM SKOLĀM DELLA CICLO CICCONE BĒRNĪBA CICCONE INFANCY NAA15303A UN PLIT 7BIS NAA153018, KĀ ARĪ DIVAS NO DIVĀM PAMATSKOLĀM NAE153001D PAMATSKOLĀ, UN APLIS DORO NEA15303G. TĀ KĀ MŪSU IESTĀDEI NAV VIETAS, KO IZMANTOT KĀ MŪZIKAS LABORATORIJU, IR NEPIECIEŠAMI INSTRUMENTI, KAS ĻAUJ PĀRVEIDOT KLASES PAR DIGITĀLO VIDI. ORF UN AKTĪVĀS AUDIO SISTĒMAS IEGĀDE ĻAUJ MUMS ARĪ ĻAUT MUMS ĻAUT MUMS ĻAUT MUMS ĻAUT MUMS SAVIENOTIES AR ERAF ROP CAMPANIA A1FEER06PORIA.2012392 FINANSĒJUMU TELPĀS UN IZMANTOT TABLETES E1FEER2014773, KĀ ARĪ IZMANTOT EFEER TABLETES, KĀ ARĪ IESAISTĪT VISU SKOLU AKTĪVĀ MĀCĪBU PROJEKTĀ, LABORATORIALE.LA SKOLA DELLINFANZIA UN PAMATSKOLA ĻAUJ SKOLĒNIEM ATTĪSTĪT VISAS SAVAS IESPĒJAS, KĀ ARĪ VEICINĀT PIRMO PIEEJU MUZIKĀLAJĀM IZPAUSMĒM QU (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: 2 IZGLĪTĪBAS APLIS M. SANSEVERINO DI NOLA NEE15300C SASTĀV NO DIVĀM SKOLĀM DELLA CICLO CICCONE BĒRNĪBA CICCONE INFANCY NAA15303A UN PLIT 7BIS NAA153018, KĀ ARĪ DIVAS NO DIVĀM PAMATSKOLĀM NAE153001D PAMATSKOLĀ, UN APLIS DORO NEA15303G. TĀ KĀ MŪSU IESTĀDEI NAV VIETAS, KO IZMANTOT KĀ MŪZIKAS LABORATORIJU, IR NEPIECIEŠAMI INSTRUMENTI, KAS ĻAUJ PĀRVEIDOT KLASES PAR DIGITĀLO VIDI. ORF UN AKTĪVĀS AUDIO SISTĒMAS IEGĀDE ĻAUJ MUMS ARĪ ĻAUT MUMS ĻAUT MUMS ĻAUT MUMS ĻAUT MUMS SAVIENOTIES AR ERAF ROP CAMPANIA A1FEER06PORIA.2012392 FINANSĒJUMU TELPĀS UN IZMANTOT TABLETES E1FEER2014773, KĀ ARĪ IZMANTOT EFEER TABLETES, KĀ ARĪ IESAISTĪT VISU SKOLU AKTĪVĀ MĀCĪBU PROJEKTĀ, LABORATORIALE.LA SKOLA DELLINFANZIA UN PAMATSKOLA ĻAUJ SKOLĒNIEM ATTĪSTĪT VISAS SAVAS IESPĒJAS, KĀ ARĪ VEICINĀT PIRMO PIEEJU MUZIKĀLAJĀM IZPAUSMĒM QU (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
2 ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ КРЪГ M. SANSEVERINO DI NOLA NEE15300C, СЪСТОЯЩ СЕ ОТ ДВЕ УЧИЛИЩА DELLA CICLO CICCONE ДЕТСТВО CICCONE ДЕТСКА ВЪЗРАСТ NAA15303A И PLIT 7BIS NAA153018, КАКТО И ДВЕ ОТ ДВЕ НАЧАЛНИ УЧИЛИЩА НА НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ NAE153001D И КРЪГ DORO NEA15303G. НАШАТА ИНСТИТУЦИЯ, ТЪЙ КАТО НЯМА МЯСТО ЗА ИЗПОЛЗВАНЕ КАТО МУЗИКАЛНА ЛАБОРАТОРИЯ, ИЗИСКВА ИНСТРУМЕНТИ, КОИТО ПОЗВОЛЯВАТ ПРЕВРЪЩАНЕТО НА КЛАСНИТЕ СТАИ В ДИГИТАЛНА СРЕДА. ЗАКУПУВАНЕТО НА ORF И НА АКТИВНА АУДИО СИСТЕМА НИ ПОЗВОЛЯВА СЪЩО ТАКА ДА НИ ПОЗВОЛИМ ДА НИ ПОЗВОЛИМ ДА НИ ПОЗВОЛИМ ДА СЕ СВЪРЖЕМ С ФИНАНСИРАНЕТО НА ЕФРР ROP CAMPANIA A1FEER06PORIA.2012392 В СТАИТЕ И ДА ИЗПОЛЗВАМЕ ТАБЛЕТИТЕ E1FEER2014773 И ДА ИЗПОЛЗВАМЕ ТАБЛЕТИТЕ EFEER И ДА ВКЛЮЧИМ ЦЯЛОТО УЧИЛИЩЕ В АКТИВЕН ОБУЧИТЕЛЕН ПРОЕКТ И LABORATORIA.LA УЧИЛИЩЕ DELLINFANZIA И НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ ТРЯБВА ДА ДАДАТ ВЪЗМОЖНОСТ НА УЧЕНИЦИТЕ ДА РАЗВИЯТ ЦЕЛИЯ СИ ПОТЕНЦИАЛ, КАКТО И ДА ПОПУЛЯРИЗИРАТ ПЪРВИЯ ПОДХОД КЪМ МУЗИКАЛНИТЕ ИЗРАЗИ QU (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: 2 ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ КРЪГ M. SANSEVERINO DI NOLA NEE15300C, СЪСТОЯЩ СЕ ОТ ДВЕ УЧИЛИЩА DELLA CICLO CICCONE ДЕТСТВО CICCONE ДЕТСКА ВЪЗРАСТ NAA15303A И PLIT 7BIS NAA153018, КАКТО И ДВЕ ОТ ДВЕ НАЧАЛНИ УЧИЛИЩА НА НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ NAE153001D И КРЪГ DORO NEA15303G. НАШАТА ИНСТИТУЦИЯ, ТЪЙ КАТО НЯМА МЯСТО ЗА ИЗПОЛЗВАНЕ КАТО МУЗИКАЛНА ЛАБОРАТОРИЯ, ИЗИСКВА ИНСТРУМЕНТИ, КОИТО ПОЗВОЛЯВАТ ПРЕВРЪЩАНЕТО НА КЛАСНИТЕ СТАИ В ДИГИТАЛНА СРЕДА. ЗАКУПУВАНЕТО НА ORF И НА АКТИВНА АУДИО СИСТЕМА НИ ПОЗВОЛЯВА СЪЩО ТАКА ДА НИ ПОЗВОЛИМ ДА НИ ПОЗВОЛИМ ДА НИ ПОЗВОЛИМ ДА СЕ СВЪРЖЕМ С ФИНАНСИРАНЕТО НА ЕФРР ROP CAMPANIA A1FEER06PORIA.2012392 В СТАИТЕ И ДА ИЗПОЛЗВАМЕ ТАБЛЕТИТЕ E1FEER2014773 И ДА ИЗПОЛЗВАМЕ ТАБЛЕТИТЕ EFEER И ДА ВКЛЮЧИМ ЦЯЛОТО УЧИЛИЩЕ В АКТИВЕН ОБУЧИТЕЛЕН ПРОЕКТ И LABORATORIA.LA УЧИЛИЩЕ DELLINFANZIA И НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ ТРЯБВА ДА ДАДАТ ВЪЗМОЖНОСТ НА УЧЕНИЦИТЕ ДА РАЗВИЯТ ЦЕЛИЯ СИ ПОТЕНЦИАЛ, КАКТО И ДА ПОПУЛЯРИЗИРАТ ПЪРВИЯ ПОДХОД КЪМ МУЗИКАЛНИТЕ ИЗРАЗИ QU (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: 2 ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ КРЪГ M. SANSEVERINO DI NOLA NEE15300C, СЪСТОЯЩ СЕ ОТ ДВЕ УЧИЛИЩА DELLA CICLO CICCONE ДЕТСТВО CICCONE ДЕТСКА ВЪЗРАСТ NAA15303A И PLIT 7BIS NAA153018, КАКТО И ДВЕ ОТ ДВЕ НАЧАЛНИ УЧИЛИЩА НА НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ NAE153001D И КРЪГ DORO NEA15303G. НАШАТА ИНСТИТУЦИЯ, ТЪЙ КАТО НЯМА МЯСТО ЗА ИЗПОЛЗВАНЕ КАТО МУЗИКАЛНА ЛАБОРАТОРИЯ, ИЗИСКВА ИНСТРУМЕНТИ, КОИТО ПОЗВОЛЯВАТ ПРЕВРЪЩАНЕТО НА КЛАСНИТЕ СТАИ В ДИГИТАЛНА СРЕДА. ЗАКУПУВАНЕТО НА ORF И НА АКТИВНА АУДИО СИСТЕМА НИ ПОЗВОЛЯВА СЪЩО ТАКА ДА НИ ПОЗВОЛИМ ДА НИ ПОЗВОЛИМ ДА НИ ПОЗВОЛИМ ДА СЕ СВЪРЖЕМ С ФИНАНСИРАНЕТО НА ЕФРР ROP CAMPANIA A1FEER06PORIA.2012392 В СТАИТЕ И ДА ИЗПОЛЗВАМЕ ТАБЛЕТИТЕ E1FEER2014773 И ДА ИЗПОЛЗВАМЕ ТАБЛЕТИТЕ EFEER И ДА ВКЛЮЧИМ ЦЯЛОТО УЧИЛИЩЕ В АКТИВЕН ОБУЧИТЕЛЕН ПРОЕКТ И LABORATORIA.LA УЧИЛИЩЕ DELLINFANZIA И НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ ТРЯБВА ДА ДАДАТ ВЪЗМОЖНОСТ НА УЧЕНИЦИТЕ ДА РАЗВИЯТ ЦЕЛИЯ СИ ПОТЕНЦИАЛ, КАКТО И ДА ПОПУЛЯРИЗИРАТ ПЪРВИЯ ПОДХОД КЪМ МУЗИКАЛНИТЕ ИЗРАЗИ QU (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A 2 OKTATÁSI KÖR M. SANSEVERINO DI NOLA NEE15300C KÉT ISKOLA DELLA CICLO CICCONE GYERMEKKORI CICCONE GYERMEKKORI NAA15303A ÉS PLIT 7BIS NAA153018, VALAMINT KÉT ÁLTALÁNOS ISKOLA A NAE153001D ÁLTALÁNOS ISKOLA, ÉS EGY KÖR DORO NEA15303G. INTÉZMÉNYÜNK, MIVEL NINCS OLYAN HELY, AMELYET ZENEI LABORATÓRIUMKÉNT HASZNÁLHATNA, OLYAN ESZKÖZÖKET IGÉNYEL, AMELYEK LEHETŐVÉ TESZIK AZ OSZTÁLYTERMEK DIGITÁLIS KÖRNYEZETTÉ ALAKÍTÁSÁT. AZ ORF-EK ÉS EGY AKTÍV HANGRENDSZER VÁSÁRLÁSA LEHETŐVÉ TESZI SZÁMUNKRA, HOGY LEHETŐVÉ TEGYÜK SZÁMUNKRA, HOGY LEHETŐVÉ TEGYÜK SZÁMUNKRA, HOGY LEHETŐVÉ TEGYÜK SZÁMUNKRA, HOGY ÖSSZEKAPCSOLJUK AZ ERFA ROP CAMPANIA A1FEER06PORIA.2012392 FINANSZÍROZÁSÁVAL A SZOBÁKBAN, ÉS HOGY AZ E1FEER2014773 TABLETEKET HASZNÁLHASSUK ÉS AZ EFEER TABLETEKET HASZNÁLHASSUK, ÉS HOGY AZ EGÉSZ ISKOLÁT BEVONJUK EGY AKTÍV TANÍTÁSI PROJEKTBE, ÉS A LABORATORIALE.LA ISKOLA DELLINFANZIA ÉS AZ ÁLTALÁNOS ISKOLÁNAK LEHETŐVÉ KELL TENNIE A TANULÓK SZÁMÁRA, HOGY FEJLESSZÉK A BENNÜK REJLŐ LEHETŐSÉGEKET, VALAMINT HOGY ELŐMOZDÍTSÁK A QUORRATORIA ZENEI KIFEJEZÉSEK ELSŐ MEGKÖZELÍTÉSÉT. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A 2 OKTATÁSI KÖR M. SANSEVERINO DI NOLA NEE15300C KÉT ISKOLA DELLA CICLO CICCONE GYERMEKKORI CICCONE GYERMEKKORI NAA15303A ÉS PLIT 7BIS NAA153018, VALAMINT KÉT ÁLTALÁNOS ISKOLA A NAE153001D ÁLTALÁNOS ISKOLA, ÉS EGY KÖR DORO NEA15303G. INTÉZMÉNYÜNK, MIVEL NINCS OLYAN HELY, AMELYET ZENEI LABORATÓRIUMKÉNT HASZNÁLHATNA, OLYAN ESZKÖZÖKET IGÉNYEL, AMELYEK LEHETŐVÉ TESZIK AZ OSZTÁLYTERMEK DIGITÁLIS KÖRNYEZETTÉ ALAKÍTÁSÁT. AZ ORF-EK ÉS EGY AKTÍV HANGRENDSZER VÁSÁRLÁSA LEHETŐVÉ TESZI SZÁMUNKRA, HOGY LEHETŐVÉ TEGYÜK SZÁMUNKRA, HOGY LEHETŐVÉ TEGYÜK SZÁMUNKRA, HOGY LEHETŐVÉ TEGYÜK SZÁMUNKRA, HOGY ÖSSZEKAPCSOLJUK AZ ERFA ROP CAMPANIA A1FEER06PORIA.2012392 FINANSZÍROZÁSÁVAL A SZOBÁKBAN, ÉS HOGY AZ E1FEER2014773 TABLETEKET HASZNÁLHASSUK ÉS AZ EFEER TABLETEKET HASZNÁLHASSUK, ÉS HOGY AZ EGÉSZ ISKOLÁT BEVONJUK EGY AKTÍV TANÍTÁSI PROJEKTBE, ÉS A LABORATORIALE.LA ISKOLA DELLINFANZIA ÉS AZ ÁLTALÁNOS ISKOLÁNAK LEHETŐVÉ KELL TENNIE A TANULÓK SZÁMÁRA, HOGY FEJLESSZÉK A BENNÜK REJLŐ LEHETŐSÉGEKET, VALAMINT HOGY ELŐMOZDÍTSÁK A QUORRATORIA ZENEI KIFEJEZÉSEK ELSŐ MEGKÖZELÍTÉSÉT. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A 2 OKTATÁSI KÖR M. SANSEVERINO DI NOLA NEE15300C KÉT ISKOLA DELLA CICLO CICCONE GYERMEKKORI CICCONE GYERMEKKORI NAA15303A ÉS PLIT 7BIS NAA153018, VALAMINT KÉT ÁLTALÁNOS ISKOLA A NAE153001D ÁLTALÁNOS ISKOLA, ÉS EGY KÖR DORO NEA15303G. INTÉZMÉNYÜNK, MIVEL NINCS OLYAN HELY, AMELYET ZENEI LABORATÓRIUMKÉNT HASZNÁLHATNA, OLYAN ESZKÖZÖKET IGÉNYEL, AMELYEK LEHETŐVÉ TESZIK AZ OSZTÁLYTERMEK DIGITÁLIS KÖRNYEZETTÉ ALAKÍTÁSÁT. AZ ORF-EK ÉS EGY AKTÍV HANGRENDSZER VÁSÁRLÁSA LEHETŐVÉ TESZI SZÁMUNKRA, HOGY LEHETŐVÉ TEGYÜK SZÁMUNKRA, HOGY LEHETŐVÉ TEGYÜK SZÁMUNKRA, HOGY LEHETŐVÉ TEGYÜK SZÁMUNKRA, HOGY ÖSSZEKAPCSOLJUK AZ ERFA ROP CAMPANIA A1FEER06PORIA.2012392 FINANSZÍROZÁSÁVAL A SZOBÁKBAN, ÉS HOGY AZ E1FEER2014773 TABLETEKET HASZNÁLHASSUK ÉS AZ EFEER TABLETEKET HASZNÁLHASSUK, ÉS HOGY AZ EGÉSZ ISKOLÁT BEVONJUK EGY AKTÍV TANÍTÁSI PROJEKTBE, ÉS A LABORATORIALE.LA ISKOLA DELLINFANZIA ÉS AZ ÁLTALÁNOS ISKOLÁNAK LEHETŐVÉ KELL TENNIE A TANULÓK SZÁMÁRA, HOGY FEJLESSZÉK A BENNÜK REJLŐ LEHETŐSÉGEKET, VALAMINT HOGY ELŐMOZDÍTSÁK A QUORRATORIA ZENEI KIFEJEZÉSEK ELSŐ MEGKÖZELÍTÉSÉT. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
AN CIORCAL OIDEACHAIS 2 M. SANSEVERINO DI NOLA NEE15300C DÉANTA SUAS DE DHÁ SCOIL DELLA CICLO CICCONE ÓIGE CICCONE INFANCY NAA15303A AGUS PLIT 7BIS NAA153018, CHOMH MAITH LE DHÁ CHEANN DE DHÁ BHUNSCOILEANNA NA BUNSCOILE NAE153001D, AGUS CIORCAL DORO NEA15303G. ÉILÍONN ÁR N-INSTITIÚID, ÓS RUD É NACH BHFUIL AON SPÁSANNA LE HÚSÁID MAR SHAOTHARLANN CHEOIL, IONSTRAIMÍ A FHÁGANN GUR FÉIDIR NA SEOMRAÍ RANGA A ATHRÚ INA DTIMPEALLACHTAÍ DIGITEACHA. CEADAÍONN CEANNACH AN ORFS AGUS CÓRAS FUAIME GNÍOMHACH DÚINN FREISIN CEAD A THABHAIRT DÚINN CEAD A THABHAIRT DÚINN CHUN LIGEAN DÚINN CHUN LIGEAN DÚINN NASCADH SUAS LE MAOINIÚ CFRE ROP CAMPANIA A1FEER06PORIA.2012392 SNA SEOMRAÍ AGUS NA TÁIBLÉID E1FEER2014773 A ÚSÁID AGUS NA TÁIBLÉID EFEER A ÚSÁID AGUS AN SCOIL AR FAD A RANNPHÁIRTIÚ I DTIONSCADAL TEAGAISC GNÍOMHACH AGUS LABORATORIALE.LA SCOIL DELLINFANZIA AGUS NÍ MÓR DON BHUNSCOIL CUR AR CHUMAS DALTAÍ A GCUID POTENTIALAS GO LÉIR A FHORBAIRT CHOMH MAITH LE CUR CHUIGE TOSAIGH A CHUR CHUN CINN MAIDIR LEIS NA LÉIRITHE CEOIL QUS QUS (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: AN CIORCAL OIDEACHAIS 2 M. SANSEVERINO DI NOLA NEE15300C DÉANTA SUAS DE DHÁ SCOIL DELLA CICLO CICCONE ÓIGE CICCONE INFANCY NAA15303A AGUS PLIT 7BIS NAA153018, CHOMH MAITH LE DHÁ CHEANN DE DHÁ BHUNSCOILEANNA NA BUNSCOILE NAE153001D, AGUS CIORCAL DORO NEA15303G. ÉILÍONN ÁR N-INSTITIÚID, ÓS RUD É NACH BHFUIL AON SPÁSANNA LE HÚSÁID MAR SHAOTHARLANN CHEOIL, IONSTRAIMÍ A FHÁGANN GUR FÉIDIR NA SEOMRAÍ RANGA A ATHRÚ INA DTIMPEALLACHTAÍ DIGITEACHA. CEADAÍONN CEANNACH AN ORFS AGUS CÓRAS FUAIME GNÍOMHACH DÚINN FREISIN CEAD A THABHAIRT DÚINN CEAD A THABHAIRT DÚINN CHUN LIGEAN DÚINN CHUN LIGEAN DÚINN NASCADH SUAS LE MAOINIÚ CFRE ROP CAMPANIA A1FEER06PORIA.2012392 SNA SEOMRAÍ AGUS NA TÁIBLÉID E1FEER2014773 A ÚSÁID AGUS NA TÁIBLÉID EFEER A ÚSÁID AGUS AN SCOIL AR FAD A RANNPHÁIRTIÚ I DTIONSCADAL TEAGAISC GNÍOMHACH AGUS LABORATORIALE.LA SCOIL DELLINFANZIA AGUS NÍ MÓR DON BHUNSCOIL CUR AR CHUMAS DALTAÍ A GCUID POTENTIALAS GO LÉIR A FHORBAIRT CHOMH MAITH LE CUR CHUIGE TOSAIGH A CHUR CHUN CINN MAIDIR LEIS NA LÉIRITHE CEOIL QUS QUS (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: AN CIORCAL OIDEACHAIS 2 M. SANSEVERINO DI NOLA NEE15300C DÉANTA SUAS DE DHÁ SCOIL DELLA CICLO CICCONE ÓIGE CICCONE INFANCY NAA15303A AGUS PLIT 7BIS NAA153018, CHOMH MAITH LE DHÁ CHEANN DE DHÁ BHUNSCOILEANNA NA BUNSCOILE NAE153001D, AGUS CIORCAL DORO NEA15303G. ÉILÍONN ÁR N-INSTITIÚID, ÓS RUD É NACH BHFUIL AON SPÁSANNA LE HÚSÁID MAR SHAOTHARLANN CHEOIL, IONSTRAIMÍ A FHÁGANN GUR FÉIDIR NA SEOMRAÍ RANGA A ATHRÚ INA DTIMPEALLACHTAÍ DIGITEACHA. CEADAÍONN CEANNACH AN ORFS AGUS CÓRAS FUAIME GNÍOMHACH DÚINN FREISIN CEAD A THABHAIRT DÚINN CEAD A THABHAIRT DÚINN CHUN LIGEAN DÚINN CHUN LIGEAN DÚINN NASCADH SUAS LE MAOINIÚ CFRE ROP CAMPANIA A1FEER06PORIA.2012392 SNA SEOMRAÍ AGUS NA TÁIBLÉID E1FEER2014773 A ÚSÁID AGUS NA TÁIBLÉID EFEER A ÚSÁID AGUS AN SCOIL AR FAD A RANNPHÁIRTIÚ I DTIONSCADAL TEAGAISC GNÍOMHACH AGUS LABORATORIALE.LA SCOIL DELLINFANZIA AGUS NÍ MÓR DON BHUNSCOIL CUR AR CHUMAS DALTAÍ A GCUID POTENTIALAS GO LÉIR A FHORBAIRT CHOMH MAITH LE CUR CHUIGE TOSAIGH A CHUR CHUN CINN MAIDIR LEIS NA LÉIRITHE CEOIL QUS QUS (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DEN 2 PEDAGOGISKA CIRKELN M. SANSEVERINO DI NOLA NEE15300C BESTÅR AV TVÅ SKOLOR DELLA CICLO CICCONE BARNDOM CICCONE BARNDOMEN NAA15303A OCH PLIT 7BIS NAA153018, LIKSOM TVÅ AV TVÅ GRUNDSKOLOR I NAE153001D GRUNDSKOLAN, OCH EN CIRKEL DORO NEA15303G. VÅR INSTITUTION, EFTERSOM DEN INTE HAR NÅGRA UTRYMMEN ATT ANVÄNDA SOM MUSIKLABORATORIUM, KRÄVER INSTRUMENT SOM GÖR DET MÖJLIGT ATT OMVANDLA KLASSRUMMEN TILL DIGITALA MILJÖER. INKÖP AV ORF OCH ETT AKTIVT LJUDSYSTEM GÖR ATT VI OCKSÅ KAN TILLÅTA OSS ATT TILLÅTA OSS ATT TILLÅTA OSS ATT LÅTA OSS ANSLUTA TILL FINANSIERINGEN AV ERUF ROP CAMPANIA A1FEER06PORIA.2012392 I RUMMEN OCH ATT ANVÄNDA SURFPLATTORNA E1FEER2014773 OCH ATT ANVÄNDA SURFPLATTORNA EFEER OCH ATT INVOLVERA HELA SKOLAN I ETT AKTIVT UNDERVISNINGSPROJEKT OCH LABORATORIALE.LA SKOLAN DELLINFANZIA OCH GRUNDSKOLAN MÅSTE GÖRA DET MÖJLIGT FÖR ELEVERNA ATT UTVECKLA ALLA SINA MÖJLIGHETER SAMT ATT FRÄMJA EN FÖRSTA STRATEGI FÖR DE MUSIKALISKA UTTRYCKEN QU (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: DEN 2 PEDAGOGISKA CIRKELN M. SANSEVERINO DI NOLA NEE15300C BESTÅR AV TVÅ SKOLOR DELLA CICLO CICCONE BARNDOM CICCONE BARNDOMEN NAA15303A OCH PLIT 7BIS NAA153018, LIKSOM TVÅ AV TVÅ GRUNDSKOLOR I NAE153001D GRUNDSKOLAN, OCH EN CIRKEL DORO NEA15303G. VÅR INSTITUTION, EFTERSOM DEN INTE HAR NÅGRA UTRYMMEN ATT ANVÄNDA SOM MUSIKLABORATORIUM, KRÄVER INSTRUMENT SOM GÖR DET MÖJLIGT ATT OMVANDLA KLASSRUMMEN TILL DIGITALA MILJÖER. INKÖP AV ORF OCH ETT AKTIVT LJUDSYSTEM GÖR ATT VI OCKSÅ KAN TILLÅTA OSS ATT TILLÅTA OSS ATT TILLÅTA OSS ATT LÅTA OSS ANSLUTA TILL FINANSIERINGEN AV ERUF ROP CAMPANIA A1FEER06PORIA.2012392 I RUMMEN OCH ATT ANVÄNDA SURFPLATTORNA E1FEER2014773 OCH ATT ANVÄNDA SURFPLATTORNA EFEER OCH ATT INVOLVERA HELA SKOLAN I ETT AKTIVT UNDERVISNINGSPROJEKT OCH LABORATORIALE.LA SKOLAN DELLINFANZIA OCH GRUNDSKOLAN MÅSTE GÖRA DET MÖJLIGT FÖR ELEVERNA ATT UTVECKLA ALLA SINA MÖJLIGHETER SAMT ATT FRÄMJA EN FÖRSTA STRATEGI FÖR DE MUSIKALISKA UTTRYCKEN QU (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DEN 2 PEDAGOGISKA CIRKELN M. SANSEVERINO DI NOLA NEE15300C BESTÅR AV TVÅ SKOLOR DELLA CICLO CICCONE BARNDOM CICCONE BARNDOMEN NAA15303A OCH PLIT 7BIS NAA153018, LIKSOM TVÅ AV TVÅ GRUNDSKOLOR I NAE153001D GRUNDSKOLAN, OCH EN CIRKEL DORO NEA15303G. VÅR INSTITUTION, EFTERSOM DEN INTE HAR NÅGRA UTRYMMEN ATT ANVÄNDA SOM MUSIKLABORATORIUM, KRÄVER INSTRUMENT SOM GÖR DET MÖJLIGT ATT OMVANDLA KLASSRUMMEN TILL DIGITALA MILJÖER. INKÖP AV ORF OCH ETT AKTIVT LJUDSYSTEM GÖR ATT VI OCKSÅ KAN TILLÅTA OSS ATT TILLÅTA OSS ATT TILLÅTA OSS ATT LÅTA OSS ANSLUTA TILL FINANSIERINGEN AV ERUF ROP CAMPANIA A1FEER06PORIA.2012392 I RUMMEN OCH ATT ANVÄNDA SURFPLATTORNA E1FEER2014773 OCH ATT ANVÄNDA SURFPLATTORNA EFEER OCH ATT INVOLVERA HELA SKOLAN I ETT AKTIVT UNDERVISNINGSPROJEKT OCH LABORATORIALE.LA SKOLAN DELLINFANZIA OCH GRUNDSKOLAN MÅSTE GÖRA DET MÖJLIGT FÖR ELEVERNA ATT UTVECKLA ALLA SINA MÖJLIGHETER SAMT ATT FRÄMJA EN FÖRSTA STRATEGI FÖR DE MUSIKALISKA UTTRYCKEN QU (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
2 HARIDUS RINGI M. SANSEVERINO DI NOLA NEE15300C KOOSNEB KAHEST KOOLI DELLA CICLO CICCONE LAPSEPÕLVE CICCONE LAPSEKINGADES NAA15303A JA PLIT 7BIS NAA153018, SAMUTI KAKS KAHE ALGKOOLI NAE153001D ALGKOOLI JA RINGI DORO NEA15303G. MEIE INSTITUTSIOON, KUNA TAL EI OLE RUUMI MUUSIKALABORINA KASUTAMISEKS, VAJAB INSTRUMENTE, MIS VÕIMALDAVAD MUUTA KLASSIRUUMID DIGITAALSEKS KESKKONNAKS. ORF-IDE JA AKTIIVSE AUDIOSÜSTEEMI OSTMINE VÕIMALDAB MEIL LUBADA MEIL VÕIMALDADA MEIL VÕIMALDADA MEIL SIDUDA END ERFI CAMPANIA ROP CAMPANIA A1FEER06PORIA.2012392 RAHASTAMISEGA TUBADES, KASUTADA TAHVELARVUTIID E1FEER2014773 JA KASUTADA TABLETTE EFEER NING KAASATA KOGU KOOL AKTIIVSESSE ÕPETAMISPROJEKTI JA LABORATORIALE.LA KOOL DELLINFANZIA JA ALGKOOL PEAVAD VÕIMALDAMA ÕPILASTEL ARENDADA KOGU OMA POTENTSIAALI NING EDENDADA ESIMEST LÄHENEMIST MUUSIKALISTELE VÄLJENDUSTELE QU. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: 2 HARIDUS RINGI M. SANSEVERINO DI NOLA NEE15300C KOOSNEB KAHEST KOOLI DELLA CICLO CICCONE LAPSEPÕLVE CICCONE LAPSEKINGADES NAA15303A JA PLIT 7BIS NAA153018, SAMUTI KAKS KAHE ALGKOOLI NAE153001D ALGKOOLI JA RINGI DORO NEA15303G. MEIE INSTITUTSIOON, KUNA TAL EI OLE RUUMI MUUSIKALABORINA KASUTAMISEKS, VAJAB INSTRUMENTE, MIS VÕIMALDAVAD MUUTA KLASSIRUUMID DIGITAALSEKS KESKKONNAKS. ORF-IDE JA AKTIIVSE AUDIOSÜSTEEMI OSTMINE VÕIMALDAB MEIL LUBADA MEIL VÕIMALDADA MEIL VÕIMALDADA MEIL SIDUDA END ERFI CAMPANIA ROP CAMPANIA A1FEER06PORIA.2012392 RAHASTAMISEGA TUBADES, KASUTADA TAHVELARVUTIID E1FEER2014773 JA KASUTADA TABLETTE EFEER NING KAASATA KOGU KOOL AKTIIVSESSE ÕPETAMISPROJEKTI JA LABORATORIALE.LA KOOL DELLINFANZIA JA ALGKOOL PEAVAD VÕIMALDAMA ÕPILASTEL ARENDADA KOGU OMA POTENTSIAALI NING EDENDADA ESIMEST LÄHENEMIST MUUSIKALISTELE VÄLJENDUSTELE QU. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: 2 HARIDUS RINGI M. SANSEVERINO DI NOLA NEE15300C KOOSNEB KAHEST KOOLI DELLA CICLO CICCONE LAPSEPÕLVE CICCONE LAPSEKINGADES NAA15303A JA PLIT 7BIS NAA153018, SAMUTI KAKS KAHE ALGKOOLI NAE153001D ALGKOOLI JA RINGI DORO NEA15303G. MEIE INSTITUTSIOON, KUNA TAL EI OLE RUUMI MUUSIKALABORINA KASUTAMISEKS, VAJAB INSTRUMENTE, MIS VÕIMALDAVAD MUUTA KLASSIRUUMID DIGITAALSEKS KESKKONNAKS. ORF-IDE JA AKTIIVSE AUDIOSÜSTEEMI OSTMINE VÕIMALDAB MEIL LUBADA MEIL VÕIMALDADA MEIL VÕIMALDADA MEIL SIDUDA END ERFI CAMPANIA ROP CAMPANIA A1FEER06PORIA.2012392 RAHASTAMISEGA TUBADES, KASUTADA TAHVELARVUTIID E1FEER2014773 JA KASUTADA TABLETTE EFEER NING KAASATA KOGU KOOL AKTIIVSESSE ÕPETAMISPROJEKTI JA LABORATORIALE.LA KOOL DELLINFANZIA JA ALGKOOL PEAVAD VÕIMALDAMA ÕPILASTEL ARENDADA KOGU OMA POTENTSIAALI NING EDENDADA ESIMEST LÄHENEMIST MUUSIKALISTELE VÄLJENDUSTELE QU. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
NOLA | |||||||||||||||
| Property / location (string): NOLA / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
22,000.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 22,000.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
12,319.11 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 12,319.11 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
56.0 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 56.0 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / call for proposal | |||||||||||||||
12810 del 15/10/2015 - FESR - Realizzazione AMBIENTI DIGITALI | |||||||||||||||
| Property / call for proposal: 12810 del 15/10/2015 - FESR - Realizzazione AMBIENTI DIGITALI / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 19:08, 8 April 2023
Project Q1879749 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | MOBILE MUSIC LABORATORY |
Project Q1879749 in Italy |
Statements
12,319.11 Euro
0 references
22,000.0 Euro
0 references
56.0 percent
0 references
7 June 2016
0 references
13 December 2016
0 references
16 December 2016
0 references
NOLA 2 - SANSEVERINO
0 references
40°55'15.89"N, 14°31'57.86"E
0 references
IL 2 CIRCOLO DIDATTICO M. SANSEVERINO DI NOLA NAEE15300C COSTITUITO DA DUE PLESSI DI SCUOLA DELLINFANZIA PLESSO CICCONE INFANZIA NAA15303A E PLESSO 7 BIS NAAA153018 OLTRE CHE DA DUE PLESSI DI SCUOLA PRIMARIA PLESSO CICCONE PRIMARIA NAEE153001D E PLESSO CERCHIO DORO NAEE15303G. LA NOSTRA ISTITUZIONE NON AVENDO SPAZI DA UTILIZZARE COME LABORATORIO MUSICALE NECESSITA DI STRUMENTAZIONI CHE PERMETTEREBBERO DI TRASFORMARE LE AULE IN AMBIENTI DIGITALI. LACQUISTO DELLO STRUMENTARIO ORF OLTRE CHE DI UN SISTEMA AUDIO ATTIVO CI CONSENTIR GRAZIE ANCHE ALLUTILIZZO DI APPOSITI SOFTWARE FREE DI COLLEGARCI ALLE LIM FINANZIAMENTO FESR POR CAMPANIA A1FESR06PORCAMPANIA2012392 PRESENTI NELLE AULE E DI USARE I TABLET E1FESR2014773 RIUSCENDO A COINVOLGERE LINTERA SCUOLA IN UN PROGETTO DI DIDATTICA ATTIVA E LABORATORIALE.LA SCUOLA DELLINFANZIA E LA SCUOLA PRIMARIA DEVONO PERMETTERE AGLI ALUNNI DI SVILUPPARE TUTTE LE LORO POTENZIALIT OLTRE CHE A FAVORIRE UN PRIMO APPROCCIO ALLE ESPRESSIONI MUSICALI QU (Italian)
0 references
THE 2 EDUCATIONAL CIRCLE M. SANSEVERINO DI NOLA NEE15300C MADE UP OF TWO SCHOOLS DELLA CICLO CICCONE CHILDHOOD CICCONE INFANCY NAA15303A AND PLIT 7BIS NAA153018, AS WELL AS TWO OF TWO PRIMARY SCHOOLS OF THE NAE153001D PRIMARY SCHOOL, AND A CIRCLE DORO NEA15303G. OUR INSTITUTION, SINCE IT HAS NO SPACES TO USE AS A MUSIC LABORATORY, REQUIRES INSTRUMENTS WHICH MAKE IT POSSIBLE TO TRANSFORM THE CLASSROOMS INTO DIGITAL ENVIRONMENTS. THE PURCHASE OF THE ORFS AND OF AN ACTIVE AUDIO SYSTEM ALLOWS US TO ALSO ALLOW US TO ALLOW US TO ALLOW US TO ALLOW US TO ALLOW US TO LINK UP WITH THE FUNDING OF THE ERDF ROP CAMPANIA A1FEER06PORIA.2012392 IN THE ROOMS AND TO USE THE TABLETS E1FEER2014773 AND TO USE THE TABLETS EFEER AND TO INVOLVE THE ENTIRE SCHOOL IN AN ACTIVE TEACHING PROJECT AND LABORATORIALE.LA SCHOOL DELLINFANZIA AND THE PRIMARY SCHOOL MUST ENABLE PUPILS TO DEVELOP ALL THEIR POTENTIALAS WELL AS TO PROMOTE A FIRST APPROACH TO THE MUSICAL EXPRESSIONS QU (English)
0 references
LE 2 CERCLE ÉDUCATIF M. SANSEVERINO DE NOLA NAEE15300C SE COMPOSE DE DEUX PLEXUS DE MATERNELLE PLEXUS CICCONE ENFANCE NAA15303A ET PLEXUS 7 BIS NAAA153018 AINSI QUE DEUX PLEXUS DE L’ÉCOLE PRIMAIRE PLEXUS PRIMAIRE CICCONE NAEE153001D ET PLEXUS CERCLE DORO NAEE15303G. NOTRE INSTITUTION N’A PAS D’ESPACES À UTILISER COMME LABORATOIRE DE MUSIQUE A BESOIN D’INSTRUMENTS QUI PERMETTRAIENT DE TRANSFORMER LES SALLES DE CLASSE EN ENVIRONNEMENTS NUMÉRIQUES. L’ACHAT DE LA BOÎTE À OUTILS ORF AINSI QUE D’UN SYSTÈME AUDIO ACTIF NOUS PERMETTRA GRÂCE À L’UTILISATION DE LOGICIELS LIBRES SPÉCIAUX POUR NOUS CONNECTER AU FINANCEMENT FEDER LIM POUR CAMPANIE A1FESR06PORCAMPANIA2012392 PRÉSENT DANS LES SALLES DE CLASSE ET D’UTILISER LES TABLETTES E1FESR2014773 PERMETTANT D’IMPLIQUER L’ENSEMBLE DE L’ÉCOLE DANS UN ENSEIGNEMENT ACTIF ET LABORATORIAL PROJECT.L’ÉCOLE MATERNELLE ET PRIMAIRE DOIT PERMETTRE AUX ÉLÈVES DE DÉVELOPPER TOUS LEURS POTENTIELS AINSI QUE DE PROMOUVOIR UNE PREMIÈRE APPROCHE DES EXPRESSIONS MUSICALES QU (French)
10 December 2021
0 references
DE 2 EDUCATIEVE CIRKEL M. SANSEVERINO VAN NOLA NAEE15300C BESTAAT UIT TWEE PLEXUSSEN VAN DE KLEUTERSCHOOL PLEXUS CICCONE KINDERTIJD NAA15303A EN PLEXUS 7 BIS NAAA153018 EVENALS TWEE PLEXUSSEN VAN DE BASISSCHOOL PLEXUS PRIMAIRE CICCONE NAEE153001D EN PLEXUS CIRKEL DORO NAEE15303G. ONZE INSTELLING HEEFT GEEN RUIMTES OM TE GEBRUIKEN ALS MUZIEKLABORATORIUM HEEFT INSTRUMENTEN NODIG WAARMEE KLASLOKALEN KUNNEN WORDEN OMGEZET IN DIGITALE OMGEVINGEN. DE AANKOOP VAN DE ORF-TOOLKIT EN EEN ACTIEF AUDIOSYSTEEM ZULLEN ONS DANKZIJ HET GEBRUIK VAN SPECIALE GRATIS SOFTWARE IN STAAT STELLEN OM ONS TE VERBINDEN MET DE EFRO-FINANCIERING LIM VOOR CAMPANIA A1FESR06PORCAMPANIA2012392 AANWEZIG IN DE KLASLOKALEN EN OM DE TABLETTEN E1FESR2014773 TE GEBRUIKEN DIE ERIN SLAGEN DE HELE SCHOOL TE BETREKKEN BIJ EEN ACTIEVE EN LABORATORIAL ONDERWIJS PROJECT.THE KLEUTERSCHOOL EN BASISSCHOOL MOETEN STUDENTEN IN STAAT STELLEN AL HUN POTENTIEEL TE ONTWIKKELEN EN EEN EERSTE BENADERING VAN MUZIKALE UITDRUKKINGEN TE BEVORDEREN QU (Dutch)
22 December 2021
0 references
DER 2 BILDUNGSKREIS M. SANSEVERINO VON NOLA NAEE15300C BESTEHT AUS ZWEI PLEXIS DES KINDERGARTENS PLEXUS CICCONE KINDHEIT NAA15303A UND PLEXUS 7 BIS NAAA153018 SOWIE ZWEI PLEXIS DER GRUNDSCHULE PLEXIUS PRIMÄR CICCONE NAEE153001D UND PLEXIUSKREIS DORO NAEE15303G. UNSERE INSTITUTION HAT KEINE RÄUME, WIE EIN MUSIKLABOR BENÖTIGT INSTRUMENTE, DIE ES ERMÖGLICHEN, KLASSENRÄUME IN DIGITALE UMGEBUNGEN ZU VERWANDELN. DER KAUF DES ORF-TOOLKITS SOWIE EIN AKTIVES AUDIOSYSTEM ERMÖGLICHEN ES UNS DANK DER VERWENDUNG VON SPEZIELLER FREIER SOFTWARE, UM UNS MIT DER EFRE-FÖRDERUNG LIM FÜR KAMPANIEN A1FESR06PORCAMPANIA2012392 IN DEN KLASSENRÄUMEN ZU VERBINDEN UND DIE TABLETS E1FESR2014773 ZU VERWENDEN, DIE DIE GESAMTE SCHULE IN EINEN AKTIVEN UND ARBEITSATORISCHEN UNTERRICHT PROJECT EINBINDEN KÖNNEN. (German)
23 December 2021
0 references
EL 2 CÍRCULO EDUCATIVO M. SANSEVERINO DE NOLA NAEE15300C CONSTA DE DOS PLEXOS DEL PLEXO DE JARDÍN DE INFANCIA CICCONE INFANCIA NAA15303A Y PLEXUS 7 BIS NAAA153018, ASÍ COMO DOS PLEXOS DE LA ESCUELA PRIMARIA DE PLEXO CICCONE NAEE153001D Y CÍRCULO PLEXO DORO NAEE15303G. NUESTRA INSTITUCIÓN NO TIENE ESPACIOS PARA UTILIZAR COMO LABORATORIO DE MÚSICA NECESITA INSTRUMENTOS QUE PERMITAN TRANSFORMAR LAS AULAS EN ENTORNOS DIGITALES. LA COMPRA DEL KIT DE HERRAMIENTAS ORF ASÍ COMO UN SISTEMA DE AUDIO ACTIVO NOS PERMITIRÁ GRACIAS AL USO DE SOFTWARE LIBRE ESPECIAL PARA CONECTARNOS A LA FINANCIACIÓN FEDER LIM PARA CAMPANIA A1FESR06PORCAMPANIA2012392 PRESENTE EN LAS AULAS Y UTILIZAR LAS TABLETAS E1FESR2014773 LOGRANDO IMPLICAR A TODA LA ESCUELA EN UN PROYECTO DE ENSEÑANZA ACTIVA Y LABORATORIAL. (Spanish)
23 January 2022
0 references
DEN 2 UDDANNELSESKREDS M. SANSEVERINO DI NOLA NEE15300C BESTÅR AF TO SKOLER DELLA CICLO CICCONE BARNDOM CICCONE BARNDOM CICCONE BARNDOM CICCONE BARNDOM NAA15303A OG PLIT 7BIS NAA153018, SAMT TO AF TO GRUNDSKOLER I NAE153001D GRUNDSKOLE, OG EN CIRKEL DORO NEA15303G. VORES INSTITUTION, DA DEN IKKE HAR PLADS TIL AT BRUGE SOM MUSIKLABORATORIUM, KRÆVER INSTRUMENTER, DER GØR DET MULIGT AT OMDANNE KLASSEVÆRELSERNE TIL DIGITALE MILJØER. KØBET AF ORF'ER OG ET AKTIVT LYDSYSTEM GIVER OS OGSÅ MULIGHED FOR AT GIVE OS MULIGHED FOR AT GIVE OS MULIGHED FOR AT GIVE OS MULIGHED FOR AT GIVE OS MULIGHED FOR AT FORBINDE OS MED FINANSIERINGEN AF EFRU ROP CAMPANIA A1FEER06PORIA.2012392 I VÆRELSERNE OG AT BRUGE TABLETTERNE E1FEER2014773 OG AT BRUGE TABLETTERNE EFEER OG AT INDDRAGE HELE SKOLEN I ET AKTIVT UNDERVISNINGSPROJEKT OG LABORATORIALE.LA SKOLE DELLINFANZIA OG GRUNDSKOLEN SKAL SÆTTE ELEVERNE I STAND TIL AT UDVIKLE HELE DERES POTENTIALE SAMT FREMME EN FØRSTE TILGANG TIL DE MUSIKALSKE UDTRYK QU (Danish)
3 July 2022
0 references
Ο 2 ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌΣ ΚΎΚΛΟΣ M. SANSEVERINO DI NOLA NEE15300C ΑΠΟΤΕΛΕΊΤΑΙ ΑΠΌ ΔΎΟ ΣΧΟΛΕΊΑ DELLA CICLO CICCONE ΠΑΙΔΙΚΉ ΗΛΙΚΊΑ CICCONE ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΊΟ NAA15303A ΚΑΙ PLIT 7BIS NAA153018, ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΔΎΟ ΑΠΌ ΤΑ ΔΎΟ ΔΗΜΟΤΙΚΆ ΣΧΟΛΕΊΑ ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΎ ΣΧΟΛΕΊΟΥ NAE153001D, ΚΑΙ ΈΝΑΝ ΚΎΚΛΟ DORO NEA15303G. Ο ΘΕΣΜΌΣ ΜΑΣ, ΔΕΔΟΜΈΝΟΥ ΌΤΙ ΔΕΝ ΔΙΑΘΈΤΕΙ ΧΏΡΟΥΣ ΓΙΑ ΝΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΘΕΊ ΩΣ ΜΟΥΣΙΚΌ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ, ΑΠΑΙΤΕΊ ΌΡΓΑΝΑ ΠΟΥ ΚΑΘΙΣΤΟΎΝ ΔΥΝΑΤΉ ΤΗ ΜΕΤΑΤΡΟΠΉ ΤΩΝ ΑΙΘΟΥΣΏΝ ΣΕ ΨΗΦΙΑΚΆ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ. Η ΑΓΟΡΆ ΤΩΝ ORFS ΚΑΙ ΕΝΌΣ ΕΝΕΡΓΟΎ ΑΚΟΥΣΤΙΚΟΎ ΣΥΣΤΉΜΑΤΟΣ ΜΑΣ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΕΠΊΣΗΣ ΝΑ ΜΑΣ ΕΠΙΤΡΈΨΕΙ ΝΑ ΜΑΣ ΕΠΙΤΡΈΨΕΙ ΝΑ ΜΑΣ ΕΠΙΤΡΈΨΕΙ ΝΑ ΜΑΣ ΕΠΙΤΡΈΨΕΙ ΝΑ ΜΑΣ ΕΠΙΤΡΈΨΕΙ ΝΑ ΣΥΝΔΈΣΟΥΜΕ ΜΕ ΤΗ ΧΡΗΜΑΤΟΔΌΤΗΣΗ ΤΟΥ ΕΤΠΑ ROP CAMPANIA A1FEER06PORIA.2012392 ΣΤΑ ΔΩΜΆΤΙΑ ΚΑΙ ΝΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΉΣΕΤΕ ΤΑ ΔΙΣΚΊΑ E1FEER2014773 ΚΑΙ ΝΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΉΣΕΤΕ ΤΑ ΔΙΣΚΊΑ EFEER ΚΑΙ ΝΑ ΕΜΠΛΈΞΕΙ ΟΛΌΚΛΗΡΟ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΣΕ ΈΝΑ ΕΝΕΡΓΌ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΚΑΙ LABORATORIALE.LA ΣΧΟΛΕΊΟ DELLINFANZIA ΚΑΙ ΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΌ ΣΧΟΛΕΊΟ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΔΏΣΕΙ ΤΗ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΟΥΝ ΌΛΕΣ ΤΙΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΈΣ ΤΟΥΣ, ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΝΑ ΠΡΟΩΘΉΣΕΙ ΜΙΑ ΠΡΏΤΗ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΣΤΙΣ ΜΟΥΣΙΚΈΣ ΕΚΦΡΆΣΕΙΣ QU (Greek)
3 July 2022
0 references
2 OBRAZOVNI KRUG M. SANSEVERINO DI NOLA NEE15300C SASTOJI SE OD DVIJU ŠKOLA DELLA CICLO CICCONE DJETINJSTVA DJETINJSTVA CICCONE DJETINJSTVA NAA15303A I PLIT 7BIS NAA153018, KAO I DVIJE OD DVIJE OSNOVNE ŠKOLE NAE153001D OSNOVNE ŠKOLE, I KRUG DORO NEA15303G. NAŠA INSTITUCIJA, BUDUĆI DA NEMA PROSTORA ZA KORIŠTENJE KAO GLAZBENI LABORATORIJ, ZAHTIJEVA INSTRUMENTE KOJI OMOGUĆUJU TRANSFORMACIJU UČIONICA U DIGITALNA OKRUŽENJA. KUPNJA ORF-OVA I AKTIVNOG AUDIO SUSTAVA OMOGUĆUJE NAM DA NAM OMOGUĆIMO DA NAM OMOGUĆIMO DA NAM OMOGUĆIMO POVEZIVANJE S FINANCIRANJEM EFRR ROP CAMPANIA A1FEER06PORIA.2012392 U SOBAMA I KORIŠTENJE TABLETA E1FEER2014773 I KORIŠTENJE TABLETA EFEER TE DA CIJELU ŠKOLU UKLJUČIMO U AKTIVAN NASTAVNI PROJEKT I LABORATORIALE.LA ŠKOLA DELLINFANZIA I OSNOVNA ŠKOLA MORAJU OMOGUĆITI UČENICIMA DA RAZVIJU SVE SVOJE POTENCIJALE TE DA PROMIČU PRVI PRISTUP GLAZBENIM IZRAZIMA QU (Croatian)
3 July 2022
0 references
CERCUL EDUCAȚIONAL 2 M. SANSEVERINO DI NOLA NEE15300C FORMAT DIN DOUĂ ȘCOLI DELLA CICLO CICCONE COPILĂRIE CICCONE COPILĂRIA NAA15303A ȘI PLIT 7BIS NAA153018, PRECUM ȘI DOUĂ DIN DOUĂ ȘCOLI PRIMARE ALE NAE153001D ȘCOALĂ PRIMARĂ, ȘI UN CERC DORO NEA15303G. INSTITUȚIA NOASTRĂ, DEOARECE NU ARE SPAȚII DE UTILIZAT CA LABORATOR DE MUZICĂ, ARE NEVOIE DE INSTRUMENTE CARE SĂ PERMITĂ TRANSFORMAREA SĂLILOR DE CLASĂ ÎN MEDII DIGITALE. ACHIZIȚIONAREA ORF-URILOR ȘI A UNUI SISTEM AUDIO ACTIV NE PERMITE, DE ASEMENEA, SĂ NE PERMITEM SĂ NE PERMITEM SĂ NE PERMITEM SĂ NE PERMITEM SĂ NE PERMITEM SĂ NE CONECTĂM CU FINANȚAREA FEDR ROP CAMPANIA A1FEER06PORIA.2012392 ÎN ÎNCĂPERI ȘI SĂ FOLOSIM TABLETELE E1FEER2014773 ȘI SĂ FOLOSIM TABLETELE EFEER ȘI SĂ IMPLICĂM ÎNTREAGA ȘCOALĂ ÎNTR-UN PROIECT DIDACTIC ACTIV ȘI ȘCOALA LABORATORIALE.LA DELLINFANZIA ȘI ȘCOALA PRIMARĂ TREBUIE SĂ PERMITĂ ELEVILOR SĂ ÎȘI DEZVOLTE ÎNTREGUL POTENȚIAL, PRECUM ȘI SĂ PROMOVEZE O PRIMĂ ABORDARE A EXPRESIILOR MUZICALE QU (Romanian)
3 July 2022
0 references
2 VZDELÁVACIE KRUH M. SANSEVERINO DI NOLA NEE15300C, KTORÝ SA SKLADÁ Z DVOCH ŠKÔL DELLA CICLO CICCONE DETSTVO CICCONE DETSTVA NAA15303A A PLIT 7BIS NAA153018, ROVNAKO AKO DVE Z DVOCH ZÁKLADNÝCH ŠKÔL ZÁKLADNEJ ŠKOLY NAE153001D A KRUH DORO NEA15303G. NAŠA INŠTITÚCIA, PRETOŽE NEMÁ PRIESTOR NA POUŽITIE AKO HUDOBNÉ LABORATÓRIUM, VYŽADUJE NÁSTROJE, KTORÉ UMOŽŇUJÚ TRANSFORMOVAŤ UČEBNE DO DIGITÁLNEHO PROSTREDIA. NÁKUP ORF A AKTÍVNEHO ZVUKOVÉHO SYSTÉMU NÁM TIEŽ UMOŽŇUJE UMOŽNIŤ NÁM UMOŽNIŤ NÁM UMOŽNIŤ NÁM UMOŽNIŤ NÁM UMOŽNIŤ PREPOJENIE S FINANCOVANÍM EFRR ROP KAMPÁNIA A1FEER06PORIA.2012392 V MIESTNOSTIACH A POUŽÍVAŤ TABLETY E1FEER2014773 A POUŽÍVAŤ TABLETY EFEER A ZAPOJIŤ CELÚ ŠKOLU DO AKTÍVNEHO VZDELÁVACIEHO PROJEKTU A LABORATORIALE.LA ŠKOLA DELLINFANZIA A ZÁKLADNÁ ŠKOLA MUSIA ŽIAKOM UMOŽNIŤ ROZVÍJAŤ SVOJ POTENCIÁL A PODPOROVAŤ PRVÝ PRÍSTUP K HUDOBNÝM PREJAVOM QU (Slovak)
3 July 2022
0 references
IL 2 ĊIRKU EDUKATTIV M. SANSEVERINO DI NOLA NEE15300C MAGĦMUL MINN ŻEWĠ SKEJJEL DELLA CICLO CICCONE TFULIJA CICCONE INFANCY NAA15303A U QASMA 7BIS NAA153018, KIF UKOLL TNEJN MINN ŻEWĠ SKEJJEL PRIMARJI TA ‘L-ISKOLA PRIMARJA NAE153001D, U ĊIRKU DORO NEA15303G. L-ISTITUZZJONI TAGĦNA, PERESS LI M’GĦANDHIEX SPAZJI BIEX TUŻAHA BĦALA LABORATORJU TAL-MUŻIKA, TEĦTIEĠ STRUMENTI LI JAGĦMLUHA POSSIBBLI LI L-KLASSIJIET JIĠU TTRASFORMATI F’AMBJENTI DIĠITALI. IX-XIRI TAL-ORFS U TA’ SISTEMA AWDJO ATTIVA JIPPERMETTILNA WKOLL LI NIPPERMETTULNA NIPPERMETTULNA NIPPERMETTULNA NAGĦLQU FLIMKIEN MAL-FINANZJAMENT TAL-FEŻR ROP CAMPANIA A1FEER06PORIA.2012392 FIL-KMAMAR U BIEX NUŻAW IL-PILLOLI E1FEER2014773 U BIEX NINVOLVU L-ISKOLA KOLLHA KEMM HI FI PROĠETT TA’ TAGĦLIM ATTIV U LABORATORIA.LA DELLINFANZIA U L-ISKOLA PRIMARJA GĦANDHOM JIPPERMETTU LILL-ISTUDENTI JIŻVILUPPAW IL-POTENZJAL KOLLU TAGĦHOM KIF UKOLL JIPPROMWOVU L-EWWEL APPROĊĊ GĦALL-ESPRESSJONIJIET MUŻIKALI QUINFANZIA (Maltese)
3 July 2022
0 references
O 2 CÍRCULO EDUCACIONAL M. SANSEVERINO DI NOLA NEE15300C COMPOSTO POR DUAS ESCOLAS DELLA CICLO CICCONE INFÂNCIA CICCONE INFÂNCIA NAA15303A E PLIT 7BIS NAA153018, BEM COMO DUAS DE DUAS ESCOLAS PRIMÁRIAS DA ESCOLA PRIMÁRIA NAE153001D, E UM CÍRCULO DORO NEA15303G. A NOSSA INSTITUIÇÃO, UMA VEZ QUE NÃO DISPÕE DE ESPAÇOS PARA UTILIZAR COMO LABORATÓRIO DE MÚSICA, NECESSITA DE INSTRUMENTOS QUE PERMITAM TRANSFORMAR AS SALAS DE AULA EM AMBIENTES DIGITAIS. A COMPRA DAS ORFS E DE UM SISTEMA DE ÁUDIO ATIVO PERMITE-NOS TAMBÉM PERMITIR-NOS PERMITIR-NOS LIGAR-NOS AO FINANCIAMENTO DO FEDER ROP CAMPANIA A1FEER06PORIA.2012392 NAS SALAS E UTILIZAR OS TABLETS E1FEER2014773 E UTILIZAR OS COMPRIMIDOS EFEER E ENVOLVER TODA A ESCOLA NUM PROJETO DE ENSINO ATIVO E LABORATORIALE.LA ESCOLA DELLINFANZIA E A ESCOLA PRIMÁRIA DEVEM PERMITIR AOS ALUNOS DESENVOLVER TODO O SEU POTENCIAL, BEM COMO PROMOVER UMA PRIMEIRA ABORDAGEM ÀS EXPRESSÕES MUSICAIS QU (Portuguese)
3 July 2022
0 references
2 KOULUTUSPIIRI M. SANSEVERINO DI NOLA NEE15300C KOOSTUI KAHDESTA KOULUSTA DELLA CICCONE LAPSUUDEN CICCONE LAPSUUDEN NAA15303A JA PLIT 7BIS NAA153018, SEKÄ KAKSI KAKSI PERUSKOULUA NAE153001D PERUSKOULUN, JA YMPYRÄ DORO NEA15303G. KOSKA TOIMIELIMELLÄMME EI OLE TILOJA MUSIIKKILABORATORIONA, TARVITAAN VÄLINEITÄ, JOIDEN AVULLA LUOKKAHUONEET VOIDAAN MUUNTAA DIGITAALISIKSI YMPÄRISTÖIKSI. ORF:IEN JA AKTIIVISEN ÄÄNENTOISTOJÄRJESTELMÄN OSTO ANTAA MEILLE MYÖS MAHDOLLISUUDEN ANTAA MEIDÄN ANTAA MEIDÄN ANTAA MEIDÄN ANTAA MEILLE MAHDOLLISUUDEN YHDISTÄÄ EAKR:N ROP CAMPANIA A1FEER06PORIA.2012392 -OHJELMAN RAHOITUKSEEN HUONEISSA JA KÄYTTÄÄ TABLETTEJA E1FEER2014773 JA KÄYTTÄÄ TABLETTEJA EFEER JA OTTAA KOKO KOULU MUKAAN AKTIIVISEEN OPETUSPROJEKTIIN, JA LABORATORIALE.LA-KOULUN DELLINFANZIA JA ALAKOULUN ON ANNETTAVA OPPILAILLE MAHDOLLISUUS KEHITTÄÄ KAIKKIA MAHDOLLISUUKSIAAN SEKÄ EDISTÄÄ ENSIMMÄISTÄ LÄHESTYMISTAPAA MUSIIKILLISIIN ILMAISUIHIN QU (Finnish)
3 July 2022
0 references
2 OKRĘG EDUKACYJNY M. SANSEVERINO DI NOLA NEE15300C SKŁADAŁ SIĘ Z DWÓCH SZKÓŁ DELLA CICLO CICCONE DZIECIŃSTWA NAA15303A I PLIT 7BIS NAA153018, A TAKŻE DWÓCH Z DWÓCH SZKÓŁ PODSTAWOWYCH SZKOŁY PODSTAWOWEJ NAE153001D I KRĘGU DORO NEA15303G. NASZA INSTYTUCJA, PONIEWAŻ NIE MA PRZESTRZENI DO WYKORZYSTANIA JAKO LABORATORIUM MUZYCZNE, WYMAGA INSTRUMENTÓW, KTÓRE UMOŻLIWIAJĄ PRZEKSZTAŁCENIE SAL LEKCYJNYCH W ŚRODOWISKA CYFROWE. ZAKUP ORF I AKTYWNEGO SYSTEMU AUDIO POZWALA NAM RÓWNIEŻ POZWOLIĆ NAM NA UMOŻLIWIENIE NAM UMOŻLIWIENIA NAM POŁĄCZENIA SIĘ Z FINANSOWANIEM EFRR RPO KAMPANIA A1FEER06PORIA.2012392 W POMIESZCZENIACH ORAZ NA KORZYSTANIE Z TABLETÓW E1FEER2014773 ORAZ NA WYKORZYSTANIE TABLETÓW EFEER ORAZ ZAANGAŻOWANIE CAŁEJ SZKOŁY W AKTYWNY PROJEKT DYDAKTYCZNY I LABORATORIALE.LA SZKOŁA DELLINFANZIA I SZKOŁA PODSTAWOWA MUSZĄ UMOŻLIWIĆ UCZNIOM ROZWÓJ CAŁEGO SWOJEGO POTENCJAŁU, A TAKŻE PROMOWAĆ PIERWSZE PODEJŚCIE DO EKSPRESJI MUZYCZNEJ QU (Polish)
3 July 2022
0 references
2 IZOBRAŽEVALNI KROG M. SANSEVERINO DI NOLA NEE15300C SESTAVLJEN IZ DVEH ŠOL DELLA CICLO CICCONE OTROŠTVO CICCONE OTROŠTVO NAA15303A IN PLIT 7BIS NAA153018, KOT TUDI DVE OD DVEH OSNOVNIH ŠOL OSNOVNE ŠOLE NAE153001D IN KROG DORO NEA15303G. NAŠA INSTITUCIJA, KI NIMA PROSTORA ZA UPORABO KOT GLASBENI LABORATORIJ, POTREBUJE INSTRUMENTE, KI OMOGOČAJO PREOBLIKOVANJE UČILNIC V DIGITALNA OKOLJA. NAKUP ORF IN AKTIVNEGA AVDIO SISTEMA NAM OMOGOČA TUDI, DA NAM OMOGOČIMO, DA NAM OMOGOČIMO, DA SE POVEŽEMO S FINANCIRANJEM ESRR ROP CAMPANIA A1FEER06PORIA.2012392 V SOBAH IN DA UPORABIMO TABLIČNE RAČUNALNIKE E1FEER2014773 IN UPORABIMO TABLIČNE EFEER TER VKLJUČIMO CELOTNO ŠOLO V AKTIVNI UČNI PROJEKT IN LABORATORIALE.LA ŠOLA DELLINFANZIA IN OSNOVNA ŠOLA MORATA UČENCEM OMOGOČITI, DA RAZVIJEJO VSE SVOJE ZMOŽNOSTI IN SPODBUJAJO PRVI PRISTOP K GLASBENIM IZRAZOM QU (Slovenian)
3 July 2022
0 references
2 VZDĚLÁVACÍ KRUH M. SANSEVERINO DI NOLA NEE15300C SE SKLÁDÁ ZE DVOU ŠKOL DELLA CICLO CICCONE DĚTSTVÍ CICCONE DĚTSTVÍ NAA15303A A PLIT 7BIS NAA153018, STEJNĚ JAKO DVĚ ZE DVOU ZÁKLADNÍCH ŠKOL ZÁKLADNÍ ŠKOLY NAE153001D A KRUH DORO NEA15303G. NAŠE INSTITUCE, PROTOŽE NEMÁ ŽÁDNÉ PROSTORY PRO POUŽITÍ JAKO HUDEBNÍ LABORATOŘ, VYŽADUJE NÁSTROJE, KTERÉ UMOŽŇUJÍ TRANSFORMOVAT UČEBNY DO DIGITÁLNÍHO PROSTŘEDÍ. NÁKUP ORF A AKTIVNÍHO AUDIO SYSTÉMU NÁM TAKÉ UMOŽŇUJE UMOŽNIT NÁM UMOŽNIT NÁM UMOŽNIT PROPOJENÍ S FINANCOVÁNÍM EFRR ROP KAMPANIA A1FEER06PORIA.2012392 V MÍSTNOSTECH A POUŽÍVAT TABLETY E1FEER2014773 A ZAPOJIT CELOU ŠKOLU DO AKTIVNÍHO VÝUKOVÉHO PROJEKTU A LABORATORIALE.LA ŠKOLA DELLINFANZIA A ZÁKLADNÍ ŠKOLA MUSÍ UMOŽNIT ŽÁKŮM ROZVÍJET VEŠKERÝ JEJICH POTENCIÁL A PODPOROVAT PRVNÍ PŘÍSTUP K HUDEBNÍM PROJEVŮM QU (Czech)
3 July 2022
0 references
2 ŠVIETIMO RATAS M. SANSEVERINO DI NOLA NEE15300C SUDARYTAS IŠ DVIEJŲ MOKYKLŲ DELLA CICLO CICCONE VAIKYSTĖS CICCONE KŪDIKYSTĖJE NAA15303A IR PLIT 7BIS NAA153018, TAIP PAT DU IŠ DVIEJŲ PRADINIŲ MOKYKLŲ NAE153001D PRADINĖJE MOKYKLOJE, IR APSKRITIMO DORO NEA15303G. MŪSŲ INSTITUCIJAI, NES JI NETURI ERDVĖS NAUDOTI KAIP MUZIKOS LABORATORIJA, REIKIA INSTRUMENTŲ, KURIE LEIDŽIA PAVERSTI KLASES Į SKAITMENINĘ APLINKĄ. ĮSIGIJĘ ORF IR AKTYVIĄ GARSO SISTEMĄ, TAIP PAT GALIME LEISTI MUMS LEISTI MUMS LEISTI MUMS PRISIJUNGTI PRIE ERPF ROP KAMPANIJOS A1FEER06PORIA.2012392 FINANSAVIMO KAMBARIUOSE IR NAUDOTIS TABLETĖMIS E1FEER2014773, TAIP PAT NAUDOTI PLANŠETINIUS KOMPIUTERIUS EFEER IR ĮTRAUKTI VISĄ MOKYKLĄ Į AKTYVŲ MOKYMO PROJEKTĄ IR LABORATORIALE.LA MOKYKLA DELLINFANZIA IR PRADINĖ MOKYKLA TURI SUDARYTI SĄLYGAS MOKINIAMS PLĖTOTI VISĄ SAVO POTENCIALĄ IR SKATINTI PIRMĄJĮ POŽIŪRĮ Į MUZIKINES IŠRAIŠKAS QU (Lithuanian)
3 July 2022
0 references
2 IZGLĪTĪBAS APLIS M. SANSEVERINO DI NOLA NEE15300C SASTĀV NO DIVĀM SKOLĀM DELLA CICLO CICCONE BĒRNĪBA CICCONE INFANCY NAA15303A UN PLIT 7BIS NAA153018, KĀ ARĪ DIVAS NO DIVĀM PAMATSKOLĀM NAE153001D PAMATSKOLĀ, UN APLIS DORO NEA15303G. TĀ KĀ MŪSU IESTĀDEI NAV VIETAS, KO IZMANTOT KĀ MŪZIKAS LABORATORIJU, IR NEPIECIEŠAMI INSTRUMENTI, KAS ĻAUJ PĀRVEIDOT KLASES PAR DIGITĀLO VIDI. ORF UN AKTĪVĀS AUDIO SISTĒMAS IEGĀDE ĻAUJ MUMS ARĪ ĻAUT MUMS ĻAUT MUMS ĻAUT MUMS ĻAUT MUMS SAVIENOTIES AR ERAF ROP CAMPANIA A1FEER06PORIA.2012392 FINANSĒJUMU TELPĀS UN IZMANTOT TABLETES E1FEER2014773, KĀ ARĪ IZMANTOT EFEER TABLETES, KĀ ARĪ IESAISTĪT VISU SKOLU AKTĪVĀ MĀCĪBU PROJEKTĀ, LABORATORIALE.LA SKOLA DELLINFANZIA UN PAMATSKOLA ĻAUJ SKOLĒNIEM ATTĪSTĪT VISAS SAVAS IESPĒJAS, KĀ ARĪ VEICINĀT PIRMO PIEEJU MUZIKĀLAJĀM IZPAUSMĒM QU (Latvian)
3 July 2022
0 references
2 ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ КРЪГ M. SANSEVERINO DI NOLA NEE15300C, СЪСТОЯЩ СЕ ОТ ДВЕ УЧИЛИЩА DELLA CICLO CICCONE ДЕТСТВО CICCONE ДЕТСКА ВЪЗРАСТ NAA15303A И PLIT 7BIS NAA153018, КАКТО И ДВЕ ОТ ДВЕ НАЧАЛНИ УЧИЛИЩА НА НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ NAE153001D И КРЪГ DORO NEA15303G. НАШАТА ИНСТИТУЦИЯ, ТЪЙ КАТО НЯМА МЯСТО ЗА ИЗПОЛЗВАНЕ КАТО МУЗИКАЛНА ЛАБОРАТОРИЯ, ИЗИСКВА ИНСТРУМЕНТИ, КОИТО ПОЗВОЛЯВАТ ПРЕВРЪЩАНЕТО НА КЛАСНИТЕ СТАИ В ДИГИТАЛНА СРЕДА. ЗАКУПУВАНЕТО НА ORF И НА АКТИВНА АУДИО СИСТЕМА НИ ПОЗВОЛЯВА СЪЩО ТАКА ДА НИ ПОЗВОЛИМ ДА НИ ПОЗВОЛИМ ДА НИ ПОЗВОЛИМ ДА СЕ СВЪРЖЕМ С ФИНАНСИРАНЕТО НА ЕФРР ROP CAMPANIA A1FEER06PORIA.2012392 В СТАИТЕ И ДА ИЗПОЛЗВАМЕ ТАБЛЕТИТЕ E1FEER2014773 И ДА ИЗПОЛЗВАМЕ ТАБЛЕТИТЕ EFEER И ДА ВКЛЮЧИМ ЦЯЛОТО УЧИЛИЩЕ В АКТИВЕН ОБУЧИТЕЛЕН ПРОЕКТ И LABORATORIA.LA УЧИЛИЩЕ DELLINFANZIA И НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ ТРЯБВА ДА ДАДАТ ВЪЗМОЖНОСТ НА УЧЕНИЦИТЕ ДА РАЗВИЯТ ЦЕЛИЯ СИ ПОТЕНЦИАЛ, КАКТО И ДА ПОПУЛЯРИЗИРАТ ПЪРВИЯ ПОДХОД КЪМ МУЗИКАЛНИТЕ ИЗРАЗИ QU (Bulgarian)
3 July 2022
0 references
A 2 OKTATÁSI KÖR M. SANSEVERINO DI NOLA NEE15300C KÉT ISKOLA DELLA CICLO CICCONE GYERMEKKORI CICCONE GYERMEKKORI NAA15303A ÉS PLIT 7BIS NAA153018, VALAMINT KÉT ÁLTALÁNOS ISKOLA A NAE153001D ÁLTALÁNOS ISKOLA, ÉS EGY KÖR DORO NEA15303G. INTÉZMÉNYÜNK, MIVEL NINCS OLYAN HELY, AMELYET ZENEI LABORATÓRIUMKÉNT HASZNÁLHATNA, OLYAN ESZKÖZÖKET IGÉNYEL, AMELYEK LEHETŐVÉ TESZIK AZ OSZTÁLYTERMEK DIGITÁLIS KÖRNYEZETTÉ ALAKÍTÁSÁT. AZ ORF-EK ÉS EGY AKTÍV HANGRENDSZER VÁSÁRLÁSA LEHETŐVÉ TESZI SZÁMUNKRA, HOGY LEHETŐVÉ TEGYÜK SZÁMUNKRA, HOGY LEHETŐVÉ TEGYÜK SZÁMUNKRA, HOGY LEHETŐVÉ TEGYÜK SZÁMUNKRA, HOGY ÖSSZEKAPCSOLJUK AZ ERFA ROP CAMPANIA A1FEER06PORIA.2012392 FINANSZÍROZÁSÁVAL A SZOBÁKBAN, ÉS HOGY AZ E1FEER2014773 TABLETEKET HASZNÁLHASSUK ÉS AZ EFEER TABLETEKET HASZNÁLHASSUK, ÉS HOGY AZ EGÉSZ ISKOLÁT BEVONJUK EGY AKTÍV TANÍTÁSI PROJEKTBE, ÉS A LABORATORIALE.LA ISKOLA DELLINFANZIA ÉS AZ ÁLTALÁNOS ISKOLÁNAK LEHETŐVÉ KELL TENNIE A TANULÓK SZÁMÁRA, HOGY FEJLESSZÉK A BENNÜK REJLŐ LEHETŐSÉGEKET, VALAMINT HOGY ELŐMOZDÍTSÁK A QUORRATORIA ZENEI KIFEJEZÉSEK ELSŐ MEGKÖZELÍTÉSÉT. (Hungarian)
3 July 2022
0 references
AN CIORCAL OIDEACHAIS 2 M. SANSEVERINO DI NOLA NEE15300C DÉANTA SUAS DE DHÁ SCOIL DELLA CICLO CICCONE ÓIGE CICCONE INFANCY NAA15303A AGUS PLIT 7BIS NAA153018, CHOMH MAITH LE DHÁ CHEANN DE DHÁ BHUNSCOILEANNA NA BUNSCOILE NAE153001D, AGUS CIORCAL DORO NEA15303G. ÉILÍONN ÁR N-INSTITIÚID, ÓS RUD É NACH BHFUIL AON SPÁSANNA LE HÚSÁID MAR SHAOTHARLANN CHEOIL, IONSTRAIMÍ A FHÁGANN GUR FÉIDIR NA SEOMRAÍ RANGA A ATHRÚ INA DTIMPEALLACHTAÍ DIGITEACHA. CEADAÍONN CEANNACH AN ORFS AGUS CÓRAS FUAIME GNÍOMHACH DÚINN FREISIN CEAD A THABHAIRT DÚINN CEAD A THABHAIRT DÚINN CHUN LIGEAN DÚINN CHUN LIGEAN DÚINN NASCADH SUAS LE MAOINIÚ CFRE ROP CAMPANIA A1FEER06PORIA.2012392 SNA SEOMRAÍ AGUS NA TÁIBLÉID E1FEER2014773 A ÚSÁID AGUS NA TÁIBLÉID EFEER A ÚSÁID AGUS AN SCOIL AR FAD A RANNPHÁIRTIÚ I DTIONSCADAL TEAGAISC GNÍOMHACH AGUS LABORATORIALE.LA SCOIL DELLINFANZIA AGUS NÍ MÓR DON BHUNSCOIL CUR AR CHUMAS DALTAÍ A GCUID POTENTIALAS GO LÉIR A FHORBAIRT CHOMH MAITH LE CUR CHUIGE TOSAIGH A CHUR CHUN CINN MAIDIR LEIS NA LÉIRITHE CEOIL QUS QUS (Irish)
3 July 2022
0 references
DEN 2 PEDAGOGISKA CIRKELN M. SANSEVERINO DI NOLA NEE15300C BESTÅR AV TVÅ SKOLOR DELLA CICLO CICCONE BARNDOM CICCONE BARNDOMEN NAA15303A OCH PLIT 7BIS NAA153018, LIKSOM TVÅ AV TVÅ GRUNDSKOLOR I NAE153001D GRUNDSKOLAN, OCH EN CIRKEL DORO NEA15303G. VÅR INSTITUTION, EFTERSOM DEN INTE HAR NÅGRA UTRYMMEN ATT ANVÄNDA SOM MUSIKLABORATORIUM, KRÄVER INSTRUMENT SOM GÖR DET MÖJLIGT ATT OMVANDLA KLASSRUMMEN TILL DIGITALA MILJÖER. INKÖP AV ORF OCH ETT AKTIVT LJUDSYSTEM GÖR ATT VI OCKSÅ KAN TILLÅTA OSS ATT TILLÅTA OSS ATT TILLÅTA OSS ATT LÅTA OSS ANSLUTA TILL FINANSIERINGEN AV ERUF ROP CAMPANIA A1FEER06PORIA.2012392 I RUMMEN OCH ATT ANVÄNDA SURFPLATTORNA E1FEER2014773 OCH ATT ANVÄNDA SURFPLATTORNA EFEER OCH ATT INVOLVERA HELA SKOLAN I ETT AKTIVT UNDERVISNINGSPROJEKT OCH LABORATORIALE.LA SKOLAN DELLINFANZIA OCH GRUNDSKOLAN MÅSTE GÖRA DET MÖJLIGT FÖR ELEVERNA ATT UTVECKLA ALLA SINA MÖJLIGHETER SAMT ATT FRÄMJA EN FÖRSTA STRATEGI FÖR DE MUSIKALISKA UTTRYCKEN QU (Swedish)
3 July 2022
0 references
2 HARIDUS RINGI M. SANSEVERINO DI NOLA NEE15300C KOOSNEB KAHEST KOOLI DELLA CICLO CICCONE LAPSEPÕLVE CICCONE LAPSEKINGADES NAA15303A JA PLIT 7BIS NAA153018, SAMUTI KAKS KAHE ALGKOOLI NAE153001D ALGKOOLI JA RINGI DORO NEA15303G. MEIE INSTITUTSIOON, KUNA TAL EI OLE RUUMI MUUSIKALABORINA KASUTAMISEKS, VAJAB INSTRUMENTE, MIS VÕIMALDAVAD MUUTA KLASSIRUUMID DIGITAALSEKS KESKKONNAKS. ORF-IDE JA AKTIIVSE AUDIOSÜSTEEMI OSTMINE VÕIMALDAB MEIL LUBADA MEIL VÕIMALDADA MEIL VÕIMALDADA MEIL SIDUDA END ERFI CAMPANIA ROP CAMPANIA A1FEER06PORIA.2012392 RAHASTAMISEGA TUBADES, KASUTADA TAHVELARVUTIID E1FEER2014773 JA KASUTADA TABLETTE EFEER NING KAASATA KOGU KOOL AKTIIVSESSE ÕPETAMISPROJEKTI JA LABORATORIALE.LA KOOL DELLINFANZIA JA ALGKOOL PEAVAD VÕIMALDAMA ÕPILASTEL ARENDADA KOGU OMA POTENTSIAALI NING EDENDADA ESIMEST LÄHENEMIST MUUSIKALISTELE VÄLJENDUSTELE QU. (Estonian)
3 July 2022
0 references
NOLA
0 references
12810 del 15/10/2015 - FESR - Realizzazione AMBIENTI DIGITALI
0 references
Identifiers
G76J15002200007
0 references