NEW ROUTES (Q519718): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item: The budget was changed) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (3 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΝΈΕΣ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
NYE RUTER | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
UUDET REITIT | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
ROTOT ĠODDA | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
JAUNI MARŠRUTI | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
NOVÉ TRASY | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
BEALAÍ NUA | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
NOVÉ TRASY | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
NOVAS ROTAS | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
UUED LENNULIINID | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
ÚJ ÚTVONALAK | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
НОВИ МАРШРУТИ | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
NAUJI MARŠRUTAI | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
NOVE RUTE | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
NYA RUTTER | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
RUTE NOI | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
NOVE PROGE | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
NOWE TRASY | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q519718 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q519718 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q519718 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q519718 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q519718 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q519718 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q519718 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q519718 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q519718 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q519718 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q519718 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q519718 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q519718 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q519718 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q519718 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q519718 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q519718 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q519718 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q519718 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q519718 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q519718 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q519718 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 57,696.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 0.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 0.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΜΑΣ ΜΕ ΑΥΤΌ ΤΟ ΈΡΓΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΈΝΑ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΌ ΜΑΘΗΣΙΑΚΌ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΚΑΙ ΝΑ ΕΝΘΑΡΡΎΝΕΙ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΝΈΩΝ. ΜΙΑ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟΣ ΠΡΑΚΤΙΚΉ ΠΟΥ ΑΝΤΙΣΤΡΈΦΕΙ ΤΗΝ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΉ ΛΟΓΙΚΉ ΤΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΆΤΩΝ ΣΠΟΥΔΏΝ ΑΛΛΆΖΕΙ ΤΗΝ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΏΝ ΤΟΥΣ ΠΡΟΣ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ DELLAUTOEFFICACIA ΠΟΥ ΘΈΤΕΙ ΣΤΟ ΕΠΊΚΕΝΤΡΟ ΤΟΥ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΎ ΤΟΥ LALLIEVO. ΚΑΙ ΤΟ ΤΕΛΕΥΤΑΊΟ ΌΤΙ ΜΕ LACQUISITION ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΓΝΏΣΕΩΝ ΤΊΘΕΤΑΙ ΣΤΟ ΠΡΏΤΟ ΠΡΌΣΩΠΟ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΉΣΕΙ ΤΟ ΤΕΛΙΚΌ ΠΡΟΪΌΝ ΜΕ ΤΟ ΑΠΟΤΈΛΕΣΜΑ ΤΗΣ ΩΡΊΜΑΣΗΣ ΣΕ ΑΥΤΌΝ ΤΙΣ ΑΠΟΣΚΕΥΈΣ ΠΟΥ ΑΠΟΚΤΉΘΗΚΑΝ ΣΕ ΑΥΤΈΣ ΤΙΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΜΙΑ ΤΕΧΝΟΓΝΩΣΊΑ ΠΏΣ ΝΑ ΚΆΝΕΙ ΕΞΑΤΟΜΙΚΕΥΜΈΝΕΣ ΧΡΉΣΙΜΕΣ ΓΙΑ ΝΑ ΠΕΡΆΣΟΥΝ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΗΣ ΖΩΉΣ ΤΟΥ. Η ΣΠΟΝΔΥΛΩΤΉ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΟΙ ΚΑΤΑΚΌΡΥΦΕΣ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ ΈΧΟΥΝ ΣΧΕΔΙΑΣΤΕΊ ΓΙΑ ΝΑ ΟΔΗΓΉΣΟΥΝ ΜΑΘΗΤΈΣ ΗΛΙΚΊΑΣ ΑΠΌ 6 ΈΩΣ 14 ΕΤΏΝ ΣΤΑ ΊΔΙΑ ΤΕΛΙΚΆ ΣΤΆΔΙΑ. ΕΠΙΠΛΈΟΝ, ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΕΊΝΑΙ ΑΝΟΙΚΤΌ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ ΚΑΙ ΕΠΩΦΕΛΕΊΤΑΙ ΑΠΌ ΤΗ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΆΛΛΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΟΡΓΑΝΙΣΜΏΝ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΌΛΟ ΚΑΙ ΠΙΟ ΠΟΙΚΊΛΕΣ ΜΟΡΦΈΣ ΕΥΚΑΙΡΙΏΝ (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΜΑΣ ΜΕ ΑΥΤΌ ΤΟ ΈΡΓΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΈΝΑ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΌ ΜΑΘΗΣΙΑΚΌ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΚΑΙ ΝΑ ΕΝΘΑΡΡΎΝΕΙ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΝΈΩΝ. ΜΙΑ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟΣ ΠΡΑΚΤΙΚΉ ΠΟΥ ΑΝΤΙΣΤΡΈΦΕΙ ΤΗΝ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΉ ΛΟΓΙΚΉ ΤΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΆΤΩΝ ΣΠΟΥΔΏΝ ΑΛΛΆΖΕΙ ΤΗΝ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΏΝ ΤΟΥΣ ΠΡΟΣ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ DELLAUTOEFFICACIA ΠΟΥ ΘΈΤΕΙ ΣΤΟ ΕΠΊΚΕΝΤΡΟ ΤΟΥ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΎ ΤΟΥ LALLIEVO. ΚΑΙ ΤΟ ΤΕΛΕΥΤΑΊΟ ΌΤΙ ΜΕ LACQUISITION ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΓΝΏΣΕΩΝ ΤΊΘΕΤΑΙ ΣΤΟ ΠΡΏΤΟ ΠΡΌΣΩΠΟ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΉΣΕΙ ΤΟ ΤΕΛΙΚΌ ΠΡΟΪΌΝ ΜΕ ΤΟ ΑΠΟΤΈΛΕΣΜΑ ΤΗΣ ΩΡΊΜΑΣΗΣ ΣΕ ΑΥΤΌΝ ΤΙΣ ΑΠΟΣΚΕΥΈΣ ΠΟΥ ΑΠΟΚΤΉΘΗΚΑΝ ΣΕ ΑΥΤΈΣ ΤΙΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΜΙΑ ΤΕΧΝΟΓΝΩΣΊΑ ΠΏΣ ΝΑ ΚΆΝΕΙ ΕΞΑΤΟΜΙΚΕΥΜΈΝΕΣ ΧΡΉΣΙΜΕΣ ΓΙΑ ΝΑ ΠΕΡΆΣΟΥΝ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΗΣ ΖΩΉΣ ΤΟΥ. Η ΣΠΟΝΔΥΛΩΤΉ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΟΙ ΚΑΤΑΚΌΡΥΦΕΣ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ ΈΧΟΥΝ ΣΧΕΔΙΑΣΤΕΊ ΓΙΑ ΝΑ ΟΔΗΓΉΣΟΥΝ ΜΑΘΗΤΈΣ ΗΛΙΚΊΑΣ ΑΠΌ 6 ΈΩΣ 14 ΕΤΏΝ ΣΤΑ ΊΔΙΑ ΤΕΛΙΚΆ ΣΤΆΔΙΑ. ΕΠΙΠΛΈΟΝ, ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΕΊΝΑΙ ΑΝΟΙΚΤΌ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ ΚΑΙ ΕΠΩΦΕΛΕΊΤΑΙ ΑΠΌ ΤΗ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΆΛΛΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΟΡΓΑΝΙΣΜΏΝ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΌΛΟ ΚΑΙ ΠΙΟ ΠΟΙΚΊΛΕΣ ΜΟΡΦΈΣ ΕΥΚΑΙΡΙΏΝ (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΜΑΣ ΜΕ ΑΥΤΌ ΤΟ ΈΡΓΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΈΝΑ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΌ ΜΑΘΗΣΙΑΚΌ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΚΑΙ ΝΑ ΕΝΘΑΡΡΎΝΕΙ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΝΈΩΝ. ΜΙΑ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟΣ ΠΡΑΚΤΙΚΉ ΠΟΥ ΑΝΤΙΣΤΡΈΦΕΙ ΤΗΝ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΉ ΛΟΓΙΚΉ ΤΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΆΤΩΝ ΣΠΟΥΔΏΝ ΑΛΛΆΖΕΙ ΤΗΝ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΏΝ ΤΟΥΣ ΠΡΟΣ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ DELLAUTOEFFICACIA ΠΟΥ ΘΈΤΕΙ ΣΤΟ ΕΠΊΚΕΝΤΡΟ ΤΟΥ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΎ ΤΟΥ LALLIEVO. ΚΑΙ ΤΟ ΤΕΛΕΥΤΑΊΟ ΌΤΙ ΜΕ LACQUISITION ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΓΝΏΣΕΩΝ ΤΊΘΕΤΑΙ ΣΤΟ ΠΡΏΤΟ ΠΡΌΣΩΠΟ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΉΣΕΙ ΤΟ ΤΕΛΙΚΌ ΠΡΟΪΌΝ ΜΕ ΤΟ ΑΠΟΤΈΛΕΣΜΑ ΤΗΣ ΩΡΊΜΑΣΗΣ ΣΕ ΑΥΤΌΝ ΤΙΣ ΑΠΟΣΚΕΥΈΣ ΠΟΥ ΑΠΟΚΤΉΘΗΚΑΝ ΣΕ ΑΥΤΈΣ ΤΙΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΜΙΑ ΤΕΧΝΟΓΝΩΣΊΑ ΠΏΣ ΝΑ ΚΆΝΕΙ ΕΞΑΤΟΜΙΚΕΥΜΈΝΕΣ ΧΡΉΣΙΜΕΣ ΓΙΑ ΝΑ ΠΕΡΆΣΟΥΝ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΗΣ ΖΩΉΣ ΤΟΥ. Η ΣΠΟΝΔΥΛΩΤΉ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΟΙ ΚΑΤΑΚΌΡΥΦΕΣ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ ΈΧΟΥΝ ΣΧΕΔΙΑΣΤΕΊ ΓΙΑ ΝΑ ΟΔΗΓΉΣΟΥΝ ΜΑΘΗΤΈΣ ΗΛΙΚΊΑΣ ΑΠΌ 6 ΈΩΣ 14 ΕΤΏΝ ΣΤΑ ΊΔΙΑ ΤΕΛΙΚΆ ΣΤΆΔΙΑ. ΕΠΙΠΛΈΟΝ, ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΕΊΝΑΙ ΑΝΟΙΚΤΌ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ ΚΑΙ ΕΠΩΦΕΛΕΊΤΑΙ ΑΠΌ ΤΗ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΆΛΛΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΟΡΓΑΝΙΣΜΏΝ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΌΛΟ ΚΑΙ ΠΙΟ ΠΟΙΚΊΛΕΣ ΜΟΡΦΈΣ ΕΥΚΑΙΡΙΏΝ (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
VORES INSTITUT MED DETTE PROJEKT HAR TIL FORMÅL AT TILBYDE ET MENINGSFULDT LÆRINGSMILJØ OG AT FREMME VÆKSTEN I PERSONLIG LÆRING BLANDT UNGE. EN INNOVATIV PRAKSIS, DER ÆNDRER DEN TRADITIONELLE LÆSEPLANSLOGIK, ÆNDRER LÆRERNES TILGANG OG DERES METODER I RETNING AF UNDERVISNINGEN DELLAUTOEFFICACIA, DER SÆTTER I CENTRUM FOR LALLIEVO-DESIGNET. OG SIDSTNÆVNTE, AT MED LACQUISITION AF NYE FÆRDIGHEDER OG VIDEN ER SAT I DEN FØRSTE PERSON I STAND TIL AT REALISERE DET ENDELIGE PRODUKT MED RESULTATET AF MODNING I HAM BAGAGE ERHVERVET I DISSE FÆRDIGHEDER EN VIDEN OM, HVORDAN MAN GØR PERSONLIG NYTTIG AT BRUGE I LØBET AF SIT LIV. MODULOPBYGGET UDDANNELSE OG VERTIKALE STIER ER BLEVET UDFORMET SÅLEDES, AT ELEVER FRA 6 TIL 14 ÅR GÅR I SAMME SLUTFASE. DESUDEN ER SKOLEN ÅBEN FOR OMRÅDET, OG UDNYTTELSE AF SAMARBEJDET MELLEM ANDRE UDDANNELSESINSTITUTIONER HAR TIL FORMÅL AT TILBYDE FLERE OG MERE VARIEREDE MULIGHEDER. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: VORES INSTITUT MED DETTE PROJEKT HAR TIL FORMÅL AT TILBYDE ET MENINGSFULDT LÆRINGSMILJØ OG AT FREMME VÆKSTEN I PERSONLIG LÆRING BLANDT UNGE. EN INNOVATIV PRAKSIS, DER ÆNDRER DEN TRADITIONELLE LÆSEPLANSLOGIK, ÆNDRER LÆRERNES TILGANG OG DERES METODER I RETNING AF UNDERVISNINGEN DELLAUTOEFFICACIA, DER SÆTTER I CENTRUM FOR LALLIEVO-DESIGNET. OG SIDSTNÆVNTE, AT MED LACQUISITION AF NYE FÆRDIGHEDER OG VIDEN ER SAT I DEN FØRSTE PERSON I STAND TIL AT REALISERE DET ENDELIGE PRODUKT MED RESULTATET AF MODNING I HAM BAGAGE ERHVERVET I DISSE FÆRDIGHEDER EN VIDEN OM, HVORDAN MAN GØR PERSONLIG NYTTIG AT BRUGE I LØBET AF SIT LIV. MODULOPBYGGET UDDANNELSE OG VERTIKALE STIER ER BLEVET UDFORMET SÅLEDES, AT ELEVER FRA 6 TIL 14 ÅR GÅR I SAMME SLUTFASE. DESUDEN ER SKOLEN ÅBEN FOR OMRÅDET, OG UDNYTTELSE AF SAMARBEJDET MELLEM ANDRE UDDANNELSESINSTITUTIONER HAR TIL FORMÅL AT TILBYDE FLERE OG MERE VARIEREDE MULIGHEDER. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: VORES INSTITUT MED DETTE PROJEKT HAR TIL FORMÅL AT TILBYDE ET MENINGSFULDT LÆRINGSMILJØ OG AT FREMME VÆKSTEN I PERSONLIG LÆRING BLANDT UNGE. EN INNOVATIV PRAKSIS, DER ÆNDRER DEN TRADITIONELLE LÆSEPLANSLOGIK, ÆNDRER LÆRERNES TILGANG OG DERES METODER I RETNING AF UNDERVISNINGEN DELLAUTOEFFICACIA, DER SÆTTER I CENTRUM FOR LALLIEVO-DESIGNET. OG SIDSTNÆVNTE, AT MED LACQUISITION AF NYE FÆRDIGHEDER OG VIDEN ER SAT I DEN FØRSTE PERSON I STAND TIL AT REALISERE DET ENDELIGE PRODUKT MED RESULTATET AF MODNING I HAM BAGAGE ERHVERVET I DISSE FÆRDIGHEDER EN VIDEN OM, HVORDAN MAN GØR PERSONLIG NYTTIG AT BRUGE I LØBET AF SIT LIV. MODULOPBYGGET UDDANNELSE OG VERTIKALE STIER ER BLEVET UDFORMET SÅLEDES, AT ELEVER FRA 6 TIL 14 ÅR GÅR I SAMME SLUTFASE. DESUDEN ER SKOLEN ÅBEN FOR OMRÅDET, OG UDNYTTELSE AF SAMARBEJDET MELLEM ANDRE UDDANNELSESINSTITUTIONER HAR TIL FORMÅL AT TILBYDE FLERE OG MERE VARIEREDE MULIGHEDER. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
INSTITUUTTIMME TÄLLÄ HANKKEELLA PYRKII TARJOAMAAN MIELEKKÄÄN OPPIMISYMPÄRISTÖN JA KANNUSTAMAAN NUORTEN HENKILÖKOHTAISEN OPPIMISEN KASVUA. INNOVATIIVINEN KÄYTÄNTÖ, JOKA KÄÄNTÄÄ PERINTEISEN OPETUSSUUNNITELMAN LOGIIKAN, MUUTTAA OPETTAJIEN JA HEIDÄN MENETELMIENSÄ LÄHESTYMISTAPAA OPETUKSEEN DELLAUTOEFFICACIA, JOKA ASETTAA LALLIEVO-SUUNNITTELUN KESKIÖÖN. JA JÄLKIMMÄINEN, ETTÄ KANSSA LACQUISITION UUSIA TAITOJA JA TIETOA LAITETAAN ENSIMMÄINEN HENKILÖ, JOKA PYSTYY TOTEUTTAMAAN LOPPUTUOTTEEN SEURAUKSENA KYPSYMISEN HÄNESSÄ HANKKIMAN MATKATAVARAT NÄISSÄ TAIDOISSA TIETÄÄ, MITEN TEHDÄ HENKILÖKOHTAISTA HYÖDYLLISTÄ VIETTÄÄ AIKANA ELÄMÄNSÄ. MODULAARINEN KOULUTUS JA PYSTYPOLUT ON SUUNNITELTU JOHTAMAAN 6–14-VUOTIAITA OPPILAITA SAMOIHIN LOPPUVAIHEISIIN. LISÄKSI KOULU ON AVOIN ALUEELLE, JA MUIDEN KOULUTUSLAITOSTEN YHTEISTYÖN AVULLA PYRITÄÄN TARJOAMAAN YHÄ MONIPUOLISEMPIA MAHDOLLISUUKSIA. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: INSTITUUTTIMME TÄLLÄ HANKKEELLA PYRKII TARJOAMAAN MIELEKKÄÄN OPPIMISYMPÄRISTÖN JA KANNUSTAMAAN NUORTEN HENKILÖKOHTAISEN OPPIMISEN KASVUA. INNOVATIIVINEN KÄYTÄNTÖ, JOKA KÄÄNTÄÄ PERINTEISEN OPETUSSUUNNITELMAN LOGIIKAN, MUUTTAA OPETTAJIEN JA HEIDÄN MENETELMIENSÄ LÄHESTYMISTAPAA OPETUKSEEN DELLAUTOEFFICACIA, JOKA ASETTAA LALLIEVO-SUUNNITTELUN KESKIÖÖN. JA JÄLKIMMÄINEN, ETTÄ KANSSA LACQUISITION UUSIA TAITOJA JA TIETOA LAITETAAN ENSIMMÄINEN HENKILÖ, JOKA PYSTYY TOTEUTTAMAAN LOPPUTUOTTEEN SEURAUKSENA KYPSYMISEN HÄNESSÄ HANKKIMAN MATKATAVARAT NÄISSÄ TAIDOISSA TIETÄÄ, MITEN TEHDÄ HENKILÖKOHTAISTA HYÖDYLLISTÄ VIETTÄÄ AIKANA ELÄMÄNSÄ. MODULAARINEN KOULUTUS JA PYSTYPOLUT ON SUUNNITELTU JOHTAMAAN 6–14-VUOTIAITA OPPILAITA SAMOIHIN LOPPUVAIHEISIIN. LISÄKSI KOULU ON AVOIN ALUEELLE, JA MUIDEN KOULUTUSLAITOSTEN YHTEISTYÖN AVULLA PYRITÄÄN TARJOAMAAN YHÄ MONIPUOLISEMPIA MAHDOLLISUUKSIA. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: INSTITUUTTIMME TÄLLÄ HANKKEELLA PYRKII TARJOAMAAN MIELEKKÄÄN OPPIMISYMPÄRISTÖN JA KANNUSTAMAAN NUORTEN HENKILÖKOHTAISEN OPPIMISEN KASVUA. INNOVATIIVINEN KÄYTÄNTÖ, JOKA KÄÄNTÄÄ PERINTEISEN OPETUSSUUNNITELMAN LOGIIKAN, MUUTTAA OPETTAJIEN JA HEIDÄN MENETELMIENSÄ LÄHESTYMISTAPAA OPETUKSEEN DELLAUTOEFFICACIA, JOKA ASETTAA LALLIEVO-SUUNNITTELUN KESKIÖÖN. JA JÄLKIMMÄINEN, ETTÄ KANSSA LACQUISITION UUSIA TAITOJA JA TIETOA LAITETAAN ENSIMMÄINEN HENKILÖ, JOKA PYSTYY TOTEUTTAMAAN LOPPUTUOTTEEN SEURAUKSENA KYPSYMISEN HÄNESSÄ HANKKIMAN MATKATAVARAT NÄISSÄ TAIDOISSA TIETÄÄ, MITEN TEHDÄ HENKILÖKOHTAISTA HYÖDYLLISTÄ VIETTÄÄ AIKANA ELÄMÄNSÄ. MODULAARINEN KOULUTUS JA PYSTYPOLUT ON SUUNNITELTU JOHTAMAAN 6–14-VUOTIAITA OPPILAITA SAMOIHIN LOPPUVAIHEISIIN. LISÄKSI KOULU ON AVOIN ALUEELLE, JA MUIDEN KOULUTUSLAITOSTEN YHTEISTYÖN AVULLA PYRITÄÄN TARJOAMAAN YHÄ MONIPUOLISEMPIA MAHDOLLISUUKSIA. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L-ISTITUT TAGĦNA MA’ DAN IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JOFFRI AMBJENT TA’ TAGĦLIM SINIFIKANTI U LI JĦEĠĠEĠ IT-TKABBIR TAT-TAGĦLIM PERSONALI FOST IŻ-ŻGĦAŻAGĦ. PRATTIKA INNOVATTIVA LI TREĠĠA ‘LURA L-LOĠIKA KURRIKULARI TRADIZZJONALI TBIDDEL L-APPROĊĊ TAL-GĦALLIEMA U L-METODOLOĠIJI TAGĦHOM LEJN IL-TAGĦLIM DELLAUTOEFFICACIA LI TPOĠĠI FIĊ-ĊENTRU TAD-DISINN LALLIEVO. U DAN TAL-AĦĦAR LI BL-LACQUISIZZJONI TA ‘ĦILIET ĠODDA U GĦARFIEN JITQIEGĦED FL-EWWEL PERSUNA KAPAĊI LI TIRREALIZZA L-PRODOTT FINALI BIR-RIŻULTAT TAL-MATURAZZJONI FIH IL-BAGALJI MIKSUBA F’DAWK IL-ĦILIET TKUN TAF KIF TAGĦMEL PERSONALIZZAT UTLI BIEX JONFQU MATUL IL-ĦAJJA TIEGĦU. IT-TAĦRIĠ MODULARI U L-MOGĦDIJIET VERTIKALI ĠEW IMFASSLA BIEX IWASSLU LILL-ISTUDENTI MINN 6 SNIN SA 14-IL SENA GĦALL-ISTESS STADJI FINALI. BARRA MINN HEKK L-ISKOLA HIJA MIFTUĦA GĦAT-TERRITORJU U JIEĦDU VANTAĠĠ MILL-KOLLABORAZZJONI TA ‘AĠENZIJI EDUKATTIVI OĦRA TIMMIRA LI JOFFRU FORMA TA’ OPPORTUNITÀ AKTAR U AKTAR VARJATA (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: L-ISTITUT TAGĦNA MA’ DAN IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JOFFRI AMBJENT TA’ TAGĦLIM SINIFIKANTI U LI JĦEĠĠEĠ IT-TKABBIR TAT-TAGĦLIM PERSONALI FOST IŻ-ŻGĦAŻAGĦ. PRATTIKA INNOVATTIVA LI TREĠĠA ‘LURA L-LOĠIKA KURRIKULARI TRADIZZJONALI TBIDDEL L-APPROĊĊ TAL-GĦALLIEMA U L-METODOLOĠIJI TAGĦHOM LEJN IL-TAGĦLIM DELLAUTOEFFICACIA LI TPOĠĠI FIĊ-ĊENTRU TAD-DISINN LALLIEVO. U DAN TAL-AĦĦAR LI BL-LACQUISIZZJONI TA ‘ĦILIET ĠODDA U GĦARFIEN JITQIEGĦED FL-EWWEL PERSUNA KAPAĊI LI TIRREALIZZA L-PRODOTT FINALI BIR-RIŻULTAT TAL-MATURAZZJONI FIH IL-BAGALJI MIKSUBA F’DAWK IL-ĦILIET TKUN TAF KIF TAGĦMEL PERSONALIZZAT UTLI BIEX JONFQU MATUL IL-ĦAJJA TIEGĦU. IT-TAĦRIĠ MODULARI U L-MOGĦDIJIET VERTIKALI ĠEW IMFASSLA BIEX IWASSLU LILL-ISTUDENTI MINN 6 SNIN SA 14-IL SENA GĦALL-ISTESS STADJI FINALI. BARRA MINN HEKK L-ISKOLA HIJA MIFTUĦA GĦAT-TERRITORJU U JIEĦDU VANTAĠĠ MILL-KOLLABORAZZJONI TA ‘AĠENZIJI EDUKATTIVI OĦRA TIMMIRA LI JOFFRU FORMA TA’ OPPORTUNITÀ AKTAR U AKTAR VARJATA (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L-ISTITUT TAGĦNA MA’ DAN IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JOFFRI AMBJENT TA’ TAGĦLIM SINIFIKANTI U LI JĦEĠĠEĠ IT-TKABBIR TAT-TAGĦLIM PERSONALI FOST IŻ-ŻGĦAŻAGĦ. PRATTIKA INNOVATTIVA LI TREĠĠA ‘LURA L-LOĠIKA KURRIKULARI TRADIZZJONALI TBIDDEL L-APPROĊĊ TAL-GĦALLIEMA U L-METODOLOĠIJI TAGĦHOM LEJN IL-TAGĦLIM DELLAUTOEFFICACIA LI TPOĠĠI FIĊ-ĊENTRU TAD-DISINN LALLIEVO. U DAN TAL-AĦĦAR LI BL-LACQUISIZZJONI TA ‘ĦILIET ĠODDA U GĦARFIEN JITQIEGĦED FL-EWWEL PERSUNA KAPAĊI LI TIRREALIZZA L-PRODOTT FINALI BIR-RIŻULTAT TAL-MATURAZZJONI FIH IL-BAGALJI MIKSUBA F’DAWK IL-ĦILIET TKUN TAF KIF TAGĦMEL PERSONALIZZAT UTLI BIEX JONFQU MATUL IL-ĦAJJA TIEGĦU. IT-TAĦRIĠ MODULARI U L-MOGĦDIJIET VERTIKALI ĠEW IMFASSLA BIEX IWASSLU LILL-ISTUDENTI MINN 6 SNIN SA 14-IL SENA GĦALL-ISTESS STADJI FINALI. BARRA MINN HEKK L-ISKOLA HIJA MIFTUĦA GĦAT-TERRITORJU U JIEĦDU VANTAĠĠ MILL-KOLLABORAZZJONI TA ‘AĠENZIJI EDUKATTIVI OĦRA TIMMIRA LI JOFFRU FORMA TA’ OPPORTUNITÀ AKTAR U AKTAR VARJATA (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
MŪSU INSTITŪTS AR ŠO PROJEKTU MĒRĶIS IR PIEDĀVĀT JĒGPILNU MĀCĪBU VIDI UN VEICINĀT IZAUGSMI PERSONĪGĀS MĀCĪŠANĀS JAUNIEŠU VIDŪ. INOVATĪVA PRAKSE, KAS MAINA TRADICIONĀLO MĀCĪBU PROGRAMMU LOĢIKU, MAINA SKOLOTĀJU PIEEJU UN VIŅU METODIKU DELLAUTOEFFICACIA MĀCĪŠANAI, KAS IR LALLIEVO DIZAINA CENTRĀ. UN PĒDĒJAIS, KA AR LACQUISITION JAUNU PRASMJU UN ZINĀŠANU TIEK LIKTS UZ PIRMO PERSONU, KAS SPĒJ REALIZĒT GALA PRODUKTU, KĀ REZULTĀTĀ NOGATAVINĀŠANAS VIŅAM BAGĀŽU, KAS IEGŪTA ŠAJĀS PRASMĒS ZINĀT, KĀ PADARĪT PERSONALIZĒTU NODERĪGA PAVADĪT SAVAS DZĪVES LAIKĀ. MODUĻU APMĀCĪBA UN VERTIKĀLIE CEĻI IR IZSTRĀDĀTI TĀ, LAI SKOLĒNI VECUMĀ NO 6 LĪDZ 14 GADIEM NONĀKTU VIENĀ UN TAJĀ PAŠĀ NOSLĒGUMA POSMĀ. TURKLĀT SKOLA IR ATVĒRTA TERITORIJAI UN IZMANTO CITU IZGLĪTĪBAS AĢENTŪRU SADARBĪBAS PRIEKŠROCĪBAS, LAI PIEDĀVĀTU ARVIEN DAUDZVEIDĪGĀKU IESPĒJU FORMU. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: MŪSU INSTITŪTS AR ŠO PROJEKTU MĒRĶIS IR PIEDĀVĀT JĒGPILNU MĀCĪBU VIDI UN VEICINĀT IZAUGSMI PERSONĪGĀS MĀCĪŠANĀS JAUNIEŠU VIDŪ. INOVATĪVA PRAKSE, KAS MAINA TRADICIONĀLO MĀCĪBU PROGRAMMU LOĢIKU, MAINA SKOLOTĀJU PIEEJU UN VIŅU METODIKU DELLAUTOEFFICACIA MĀCĪŠANAI, KAS IR LALLIEVO DIZAINA CENTRĀ. UN PĒDĒJAIS, KA AR LACQUISITION JAUNU PRASMJU UN ZINĀŠANU TIEK LIKTS UZ PIRMO PERSONU, KAS SPĒJ REALIZĒT GALA PRODUKTU, KĀ REZULTĀTĀ NOGATAVINĀŠANAS VIŅAM BAGĀŽU, KAS IEGŪTA ŠAJĀS PRASMĒS ZINĀT, KĀ PADARĪT PERSONALIZĒTU NODERĪGA PAVADĪT SAVAS DZĪVES LAIKĀ. MODUĻU APMĀCĪBA UN VERTIKĀLIE CEĻI IR IZSTRĀDĀTI TĀ, LAI SKOLĒNI VECUMĀ NO 6 LĪDZ 14 GADIEM NONĀKTU VIENĀ UN TAJĀ PAŠĀ NOSLĒGUMA POSMĀ. TURKLĀT SKOLA IR ATVĒRTA TERITORIJAI UN IZMANTO CITU IZGLĪTĪBAS AĢENTŪRU SADARBĪBAS PRIEKŠROCĪBAS, LAI PIEDĀVĀTU ARVIEN DAUDZVEIDĪGĀKU IESPĒJU FORMU. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: MŪSU INSTITŪTS AR ŠO PROJEKTU MĒRĶIS IR PIEDĀVĀT JĒGPILNU MĀCĪBU VIDI UN VEICINĀT IZAUGSMI PERSONĪGĀS MĀCĪŠANĀS JAUNIEŠU VIDŪ. INOVATĪVA PRAKSE, KAS MAINA TRADICIONĀLO MĀCĪBU PROGRAMMU LOĢIKU, MAINA SKOLOTĀJU PIEEJU UN VIŅU METODIKU DELLAUTOEFFICACIA MĀCĪŠANAI, KAS IR LALLIEVO DIZAINA CENTRĀ. UN PĒDĒJAIS, KA AR LACQUISITION JAUNU PRASMJU UN ZINĀŠANU TIEK LIKTS UZ PIRMO PERSONU, KAS SPĒJ REALIZĒT GALA PRODUKTU, KĀ REZULTĀTĀ NOGATAVINĀŠANAS VIŅAM BAGĀŽU, KAS IEGŪTA ŠAJĀS PRASMĒS ZINĀT, KĀ PADARĪT PERSONALIZĒTU NODERĪGA PAVADĪT SAVAS DZĪVES LAIKĀ. MODUĻU APMĀCĪBA UN VERTIKĀLIE CEĻI IR IZSTRĀDĀTI TĀ, LAI SKOLĒNI VECUMĀ NO 6 LĪDZ 14 GADIEM NONĀKTU VIENĀ UN TAJĀ PAŠĀ NOSLĒGUMA POSMĀ. TURKLĀT SKOLA IR ATVĒRTA TERITORIJAI UN IZMANTO CITU IZGLĪTĪBAS AĢENTŪRU SADARBĪBAS PRIEKŠROCĪBAS, LAI PIEDĀVĀTU ARVIEN DAUDZVEIDĪGĀKU IESPĒJU FORMU. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CIEĽOM NÁŠHO INŠTITÚTU S TÝMTO PROJEKTOM JE PONÚKNUŤ ZMYSLUPLNÉ VZDELÁVACIE PROSTREDIE A PODPORIŤ RAST OSOBNÉHO VZDELÁVANIA MEDZI MLADÝMI ĽUĎMI. INOVATÍVNY POSTUP, KTORÝ ZVRÁTI TRADIČNÚ LOGIKU UČEBNÝCH OSNOV, MENÍ PRÍSTUP UČITEĽOV A ICH METODÍK K VÝUČBE DELLAUTOEFFICACIA, KTORÁ STAVIA DO CENTRA DIZAJNU LALLIEVO. A TEN DRUHÝ, ŽE S LACQUISITION NOVÝCH ZRUČNOSTÍ A VEDOMOSTÍ JE KLADENÝ DO PRVEJ OSOBY, KTORÁ JE SCHOPNÁ REALIZOVAŤ KONEČNÝ PRODUKT S VÝSLEDKOM DOZRIEVANIA V ŇOM BATOŽINU ZÍSKANÉ V TÝCHTO ZRUČNOSTIACH VEDIEŤ, AKO UROBIŤ PERSONALIZOVANÉ UŽITOČNÉ STRÁVIŤ V PRIEBEHU SVOJHO ŽIVOTA. MODULÁRNY VÝCVIK A VERTIKÁLNE DRÁHY BOLI NAVRHNUTÉ TAK, ABY VIEDLI ŽIAKOV VO VEKU OD 6 DO 14 ROKOV DO TEJ ISTEJ ZÁVEREČNEJ FÁZY. ŠKOLA JE OKREM TOHO OTVORENÁ PRE ÚZEMIE A VYUŽITIE SPOLUPRÁCE INÝCH VZDELÁVACÍCH AGENTÚR MÁ ZA CIEĽ PONÚKNUŤ ČORAZ ROZMANITEJŠIE PRÍLEŽITOSTI (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: CIEĽOM NÁŠHO INŠTITÚTU S TÝMTO PROJEKTOM JE PONÚKNUŤ ZMYSLUPLNÉ VZDELÁVACIE PROSTREDIE A PODPORIŤ RAST OSOBNÉHO VZDELÁVANIA MEDZI MLADÝMI ĽUĎMI. INOVATÍVNY POSTUP, KTORÝ ZVRÁTI TRADIČNÚ LOGIKU UČEBNÝCH OSNOV, MENÍ PRÍSTUP UČITEĽOV A ICH METODÍK K VÝUČBE DELLAUTOEFFICACIA, KTORÁ STAVIA DO CENTRA DIZAJNU LALLIEVO. A TEN DRUHÝ, ŽE S LACQUISITION NOVÝCH ZRUČNOSTÍ A VEDOMOSTÍ JE KLADENÝ DO PRVEJ OSOBY, KTORÁ JE SCHOPNÁ REALIZOVAŤ KONEČNÝ PRODUKT S VÝSLEDKOM DOZRIEVANIA V ŇOM BATOŽINU ZÍSKANÉ V TÝCHTO ZRUČNOSTIACH VEDIEŤ, AKO UROBIŤ PERSONALIZOVANÉ UŽITOČNÉ STRÁVIŤ V PRIEBEHU SVOJHO ŽIVOTA. MODULÁRNY VÝCVIK A VERTIKÁLNE DRÁHY BOLI NAVRHNUTÉ TAK, ABY VIEDLI ŽIAKOV VO VEKU OD 6 DO 14 ROKOV DO TEJ ISTEJ ZÁVEREČNEJ FÁZY. ŠKOLA JE OKREM TOHO OTVORENÁ PRE ÚZEMIE A VYUŽITIE SPOLUPRÁCE INÝCH VZDELÁVACÍCH AGENTÚR MÁ ZA CIEĽ PONÚKNUŤ ČORAZ ROZMANITEJŠIE PRÍLEŽITOSTI (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CIEĽOM NÁŠHO INŠTITÚTU S TÝMTO PROJEKTOM JE PONÚKNUŤ ZMYSLUPLNÉ VZDELÁVACIE PROSTREDIE A PODPORIŤ RAST OSOBNÉHO VZDELÁVANIA MEDZI MLADÝMI ĽUĎMI. INOVATÍVNY POSTUP, KTORÝ ZVRÁTI TRADIČNÚ LOGIKU UČEBNÝCH OSNOV, MENÍ PRÍSTUP UČITEĽOV A ICH METODÍK K VÝUČBE DELLAUTOEFFICACIA, KTORÁ STAVIA DO CENTRA DIZAJNU LALLIEVO. A TEN DRUHÝ, ŽE S LACQUISITION NOVÝCH ZRUČNOSTÍ A VEDOMOSTÍ JE KLADENÝ DO PRVEJ OSOBY, KTORÁ JE SCHOPNÁ REALIZOVAŤ KONEČNÝ PRODUKT S VÝSLEDKOM DOZRIEVANIA V ŇOM BATOŽINU ZÍSKANÉ V TÝCHTO ZRUČNOSTIACH VEDIEŤ, AKO UROBIŤ PERSONALIZOVANÉ UŽITOČNÉ STRÁVIŤ V PRIEBEHU SVOJHO ŽIVOTA. MODULÁRNY VÝCVIK A VERTIKÁLNE DRÁHY BOLI NAVRHNUTÉ TAK, ABY VIEDLI ŽIAKOV VO VEKU OD 6 DO 14 ROKOV DO TEJ ISTEJ ZÁVEREČNEJ FÁZY. ŠKOLA JE OKREM TOHO OTVORENÁ PRE ÚZEMIE A VYUŽITIE SPOLUPRÁCE INÝCH VZDELÁVACÍCH AGENTÚR MÁ ZA CIEĽ PONÚKNUŤ ČORAZ ROZMANITEJŠIE PRÍLEŽITOSTI (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TÁ SÉ MAR AIDHM AG ÁR NINSTITIÚID LEIS AN TIONSCADAL SEO TIMPEALLACHT FOGHLAMA FHIÚNTACH A THAIRISCINT AGUS FÁS NA FOGHLAMA PEARSANTA A SPREAGADH I MEASC DAOINE ÓGA. ATHRAÍONN CLEACHTAS NUÁLACH A AISIOMPÚ AN LOIGHIC CURACLAIM TRAIDISIÚNTA AN CUR CHUIGE NA MÚINTEOIRÍ AGUS A GCUID MODHEOLAÍOCHTAÍ I DTREO AN TEAGAISC DELLAUTOEFFICACIA A CHUIREANN I LÁR AN DEARADH LALLIEVO. AGUS AN DARA CEANN GO BHFUIL LE LACQUISITION SCILEANNA NUA AGUS EOLAS A CHUR SA CHÉAD DUINE IN ANN A BHAINT AMACH AR AN TÁIRGE DEIRIDH LEIS AN TORADH AIBIÚ I DÓ AN BAGÁISTE A FUARTHAS SNA SCILEANNA A FHIOS CONAS A DHÉANAMH PEARSANTA ÚSÁIDEACH A CHAITHEAMH I GCÚRSA A SHAOIL. DEARADH OILIÚINT MODÚLACH AGUS COSÁIN INGEARACHA CHUN DALTAÍ A THREORÚ Ó 6 GO 14 BLIANA D’AOIS GO DTÍ NA CÉIMEANNA DEIRIDH CÉANNA. INA THEANNTA SIN, TÁ AN SCOIL OSCAILTE DON CHRÍOCH AGUS TÁ SÉ MAR AIDHM LEIS AN GCOMHOIBRIÚ IDIR GNÍOMHAIREACHTAÍ OIDEACHAIS EILE FOIRM DEISEANNA NÍOS LEITHNE AGUS NÍOS ÉAGSÚLA A CHUR AR FÁIL. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: TÁ SÉ MAR AIDHM AG ÁR NINSTITIÚID LEIS AN TIONSCADAL SEO TIMPEALLACHT FOGHLAMA FHIÚNTACH A THAIRISCINT AGUS FÁS NA FOGHLAMA PEARSANTA A SPREAGADH I MEASC DAOINE ÓGA. ATHRAÍONN CLEACHTAS NUÁLACH A AISIOMPÚ AN LOIGHIC CURACLAIM TRAIDISIÚNTA AN CUR CHUIGE NA MÚINTEOIRÍ AGUS A GCUID MODHEOLAÍOCHTAÍ I DTREO AN TEAGAISC DELLAUTOEFFICACIA A CHUIREANN I LÁR AN DEARADH LALLIEVO. AGUS AN DARA CEANN GO BHFUIL LE LACQUISITION SCILEANNA NUA AGUS EOLAS A CHUR SA CHÉAD DUINE IN ANN A BHAINT AMACH AR AN TÁIRGE DEIRIDH LEIS AN TORADH AIBIÚ I DÓ AN BAGÁISTE A FUARTHAS SNA SCILEANNA A FHIOS CONAS A DHÉANAMH PEARSANTA ÚSÁIDEACH A CHAITHEAMH I GCÚRSA A SHAOIL. DEARADH OILIÚINT MODÚLACH AGUS COSÁIN INGEARACHA CHUN DALTAÍ A THREORÚ Ó 6 GO 14 BLIANA D’AOIS GO DTÍ NA CÉIMEANNA DEIRIDH CÉANNA. INA THEANNTA SIN, TÁ AN SCOIL OSCAILTE DON CHRÍOCH AGUS TÁ SÉ MAR AIDHM LEIS AN GCOMHOIBRIÚ IDIR GNÍOMHAIREACHTAÍ OIDEACHAIS EILE FOIRM DEISEANNA NÍOS LEITHNE AGUS NÍOS ÉAGSÚLA A CHUR AR FÁIL. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TÁ SÉ MAR AIDHM AG ÁR NINSTITIÚID LEIS AN TIONSCADAL SEO TIMPEALLACHT FOGHLAMA FHIÚNTACH A THAIRISCINT AGUS FÁS NA FOGHLAMA PEARSANTA A SPREAGADH I MEASC DAOINE ÓGA. ATHRAÍONN CLEACHTAS NUÁLACH A AISIOMPÚ AN LOIGHIC CURACLAIM TRAIDISIÚNTA AN CUR CHUIGE NA MÚINTEOIRÍ AGUS A GCUID MODHEOLAÍOCHTAÍ I DTREO AN TEAGAISC DELLAUTOEFFICACIA A CHUIREANN I LÁR AN DEARADH LALLIEVO. AGUS AN DARA CEANN GO BHFUIL LE LACQUISITION SCILEANNA NUA AGUS EOLAS A CHUR SA CHÉAD DUINE IN ANN A BHAINT AMACH AR AN TÁIRGE DEIRIDH LEIS AN TORADH AIBIÚ I DÓ AN BAGÁISTE A FUARTHAS SNA SCILEANNA A FHIOS CONAS A DHÉANAMH PEARSANTA ÚSÁIDEACH A CHAITHEAMH I GCÚRSA A SHAOIL. DEARADH OILIÚINT MODÚLACH AGUS COSÁIN INGEARACHA CHUN DALTAÍ A THREORÚ Ó 6 GO 14 BLIANA D’AOIS GO DTÍ NA CÉIMEANNA DEIRIDH CÉANNA. INA THEANNTA SIN, TÁ AN SCOIL OSCAILTE DON CHRÍOCH AGUS TÁ SÉ MAR AIDHM LEIS AN GCOMHOIBRIÚ IDIR GNÍOMHAIREACHTAÍ OIDEACHAIS EILE FOIRM DEISEANNA NÍOS LEITHNE AGUS NÍOS ÉAGSÚLA A CHUR AR FÁIL. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CÍLEM NAŠEHO INSTITUTU S TÍMTO PROJEKTEM JE NABÍDNOUT SMYSLUPLNÉ VZDĚLÁVACÍ PROSTŘEDÍ A PODPOŘIT RŮST OSOBNÍHO UČENÍ MEZI MLADÝMI LIDMI. INOVATIVNÍ PRAXE, KTERÁ ZVRÁTIT TRADIČNÍ KURIKULÁRNÍ LOGIKU MĚNÍ PŘÍSTUP UČITELŮ A JEJICH METODIKY K VÝUCE DELLAUTOEFFICACIA, KTERÁ STAVÍ DO STŘEDU DESIGNU LALLIEVO. A TO, ŽE S LACQUISITION NOVÝCH DOVEDNOSTÍ A ZNALOSTÍ JE VLOŽEN DO PRVNÍ OSOBY SCHOPNÉ REALIZOVAT KONEČNÝ PRODUKT S VÝSLEDKEM ZRÁNÍ V NĚM ZAVAZADLA ZÍSKANÁ V TĚCHTO DOVEDNOSTECH VĚDĚT, JAK OSOBNÍ UŽITEČNÉ STRÁVIT V PRŮBĚHU SVÉHO ŽIVOTA. MODULÁRNÍ ŠKOLENÍ A VERTIKÁLNÍ CESTY BYLY NAVRŽENY TAK, ABY DOVEDLY ŽÁKY VE VĚKU OD 6 DO 14 LET DO STEJNÝCH ZÁVĚREČNÝCH FÁZÍ. KROMĚ TOHO JE ŠKOLA OTEVŘENA ÚZEMÍ A VYUŽITÍ SPOLUPRÁCE JINÝCH VZDĚLÁVACÍCH AGENTUR SI KLADE ZA CÍL NABÍDNOUT STÁLE ROZMANITĚJŠÍ FORMU PŘÍLEŽITOSTÍ. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: CÍLEM NAŠEHO INSTITUTU S TÍMTO PROJEKTEM JE NABÍDNOUT SMYSLUPLNÉ VZDĚLÁVACÍ PROSTŘEDÍ A PODPOŘIT RŮST OSOBNÍHO UČENÍ MEZI MLADÝMI LIDMI. INOVATIVNÍ PRAXE, KTERÁ ZVRÁTIT TRADIČNÍ KURIKULÁRNÍ LOGIKU MĚNÍ PŘÍSTUP UČITELŮ A JEJICH METODIKY K VÝUCE DELLAUTOEFFICACIA, KTERÁ STAVÍ DO STŘEDU DESIGNU LALLIEVO. A TO, ŽE S LACQUISITION NOVÝCH DOVEDNOSTÍ A ZNALOSTÍ JE VLOŽEN DO PRVNÍ OSOBY SCHOPNÉ REALIZOVAT KONEČNÝ PRODUKT S VÝSLEDKEM ZRÁNÍ V NĚM ZAVAZADLA ZÍSKANÁ V TĚCHTO DOVEDNOSTECH VĚDĚT, JAK OSOBNÍ UŽITEČNÉ STRÁVIT V PRŮBĚHU SVÉHO ŽIVOTA. MODULÁRNÍ ŠKOLENÍ A VERTIKÁLNÍ CESTY BYLY NAVRŽENY TAK, ABY DOVEDLY ŽÁKY VE VĚKU OD 6 DO 14 LET DO STEJNÝCH ZÁVĚREČNÝCH FÁZÍ. KROMĚ TOHO JE ŠKOLA OTEVŘENA ÚZEMÍ A VYUŽITÍ SPOLUPRÁCE JINÝCH VZDĚLÁVACÍCH AGENTUR SI KLADE ZA CÍL NABÍDNOUT STÁLE ROZMANITĚJŠÍ FORMU PŘÍLEŽITOSTÍ. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CÍLEM NAŠEHO INSTITUTU S TÍMTO PROJEKTEM JE NABÍDNOUT SMYSLUPLNÉ VZDĚLÁVACÍ PROSTŘEDÍ A PODPOŘIT RŮST OSOBNÍHO UČENÍ MEZI MLADÝMI LIDMI. INOVATIVNÍ PRAXE, KTERÁ ZVRÁTIT TRADIČNÍ KURIKULÁRNÍ LOGIKU MĚNÍ PŘÍSTUP UČITELŮ A JEJICH METODIKY K VÝUCE DELLAUTOEFFICACIA, KTERÁ STAVÍ DO STŘEDU DESIGNU LALLIEVO. A TO, ŽE S LACQUISITION NOVÝCH DOVEDNOSTÍ A ZNALOSTÍ JE VLOŽEN DO PRVNÍ OSOBY SCHOPNÉ REALIZOVAT KONEČNÝ PRODUKT S VÝSLEDKEM ZRÁNÍ V NĚM ZAVAZADLA ZÍSKANÁ V TĚCHTO DOVEDNOSTECH VĚDĚT, JAK OSOBNÍ UŽITEČNÉ STRÁVIT V PRŮBĚHU SVÉHO ŽIVOTA. MODULÁRNÍ ŠKOLENÍ A VERTIKÁLNÍ CESTY BYLY NAVRŽENY TAK, ABY DOVEDLY ŽÁKY VE VĚKU OD 6 DO 14 LET DO STEJNÝCH ZÁVĚREČNÝCH FÁZÍ. KROMĚ TOHO JE ŠKOLA OTEVŘENA ÚZEMÍ A VYUŽITÍ SPOLUPRÁCE JINÝCH VZDĚLÁVACÍCH AGENTUR SI KLADE ZA CÍL NABÍDNOUT STÁLE ROZMANITĚJŠÍ FORMU PŘÍLEŽITOSTÍ. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
NOSSO INSTITUTO COM ESTE PROJETO VISA OFERECER UM AMBIENTE DE APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVO E INCENTIVAR O CRESCIMENTO DA APRENDIZAGEM PESSOAL ENTRE OS JOVENS. UMA PRÁTICA INOVADORA QUE INVERTE A LÓGICA CURRICULAR TRADICIONAL MUDA A ABORDAGEM DOS PROFESSORES E SUAS METODOLOGIAS PARA O ENSINO DELLAUTOEFFICACIA QUE COLOCA NO CENTRO DO DESIGN LALLIEVO. E ESTE ÚLTIMO QUE COM A LACQUISIÇÃO DE NOVAS HABILIDADES E CONHECIMENTOS É COLOCADO NA PRIMEIRA PESSOA CAPAZ DE REALIZAR O PRODUTO FINAL COM O RESULTADO DE AMADURECER NELE A BAGAGEM ADQUIRIDA NESSAS HABILIDADES UM SABER FAZER PERSONALIZADO ÚTIL PARA PASSAR NO CURSO DE SUA VIDA. A FORMAÇÃO MODULAR E OS PERCURSOS VERTICAIS FORAM CONCEBIDOS PARA CONDUZIR OS ALUNOS DOS 6 AOS 14 ANOS DE IDADE ATÉ ÀS MESMAS FASES FINAIS. ALÉM DISSO, A ESCOLA ESTÁ ABERTA AO TERRITÓRIO E APROVEITANDO A COLABORAÇÃO DE OUTRAS AGÊNCIAS EDUCACIONAIS VISA OFERECER UMA FORMA DE OPORTUNIDADE CADA VEZ MAIS VARIADA (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: NOSSO INSTITUTO COM ESTE PROJETO VISA OFERECER UM AMBIENTE DE APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVO E INCENTIVAR O CRESCIMENTO DA APRENDIZAGEM PESSOAL ENTRE OS JOVENS. UMA PRÁTICA INOVADORA QUE INVERTE A LÓGICA CURRICULAR TRADICIONAL MUDA A ABORDAGEM DOS PROFESSORES E SUAS METODOLOGIAS PARA O ENSINO DELLAUTOEFFICACIA QUE COLOCA NO CENTRO DO DESIGN LALLIEVO. E ESTE ÚLTIMO QUE COM A LACQUISIÇÃO DE NOVAS HABILIDADES E CONHECIMENTOS É COLOCADO NA PRIMEIRA PESSOA CAPAZ DE REALIZAR O PRODUTO FINAL COM O RESULTADO DE AMADURECER NELE A BAGAGEM ADQUIRIDA NESSAS HABILIDADES UM SABER FAZER PERSONALIZADO ÚTIL PARA PASSAR NO CURSO DE SUA VIDA. A FORMAÇÃO MODULAR E OS PERCURSOS VERTICAIS FORAM CONCEBIDOS PARA CONDUZIR OS ALUNOS DOS 6 AOS 14 ANOS DE IDADE ATÉ ÀS MESMAS FASES FINAIS. ALÉM DISSO, A ESCOLA ESTÁ ABERTA AO TERRITÓRIO E APROVEITANDO A COLABORAÇÃO DE OUTRAS AGÊNCIAS EDUCACIONAIS VISA OFERECER UMA FORMA DE OPORTUNIDADE CADA VEZ MAIS VARIADA (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: NOSSO INSTITUTO COM ESTE PROJETO VISA OFERECER UM AMBIENTE DE APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVO E INCENTIVAR O CRESCIMENTO DA APRENDIZAGEM PESSOAL ENTRE OS JOVENS. UMA PRÁTICA INOVADORA QUE INVERTE A LÓGICA CURRICULAR TRADICIONAL MUDA A ABORDAGEM DOS PROFESSORES E SUAS METODOLOGIAS PARA O ENSINO DELLAUTOEFFICACIA QUE COLOCA NO CENTRO DO DESIGN LALLIEVO. E ESTE ÚLTIMO QUE COM A LACQUISIÇÃO DE NOVAS HABILIDADES E CONHECIMENTOS É COLOCADO NA PRIMEIRA PESSOA CAPAZ DE REALIZAR O PRODUTO FINAL COM O RESULTADO DE AMADURECER NELE A BAGAGEM ADQUIRIDA NESSAS HABILIDADES UM SABER FAZER PERSONALIZADO ÚTIL PARA PASSAR NO CURSO DE SUA VIDA. A FORMAÇÃO MODULAR E OS PERCURSOS VERTICAIS FORAM CONCEBIDOS PARA CONDUZIR OS ALUNOS DOS 6 AOS 14 ANOS DE IDADE ATÉ ÀS MESMAS FASES FINAIS. ALÉM DISSO, A ESCOLA ESTÁ ABERTA AO TERRITÓRIO E APROVEITANDO A COLABORAÇÃO DE OUTRAS AGÊNCIAS EDUCACIONAIS VISA OFERECER UMA FORMA DE OPORTUNIDADE CADA VEZ MAIS VARIADA (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
MEIE INSTITUUDI SELLE PROJEKTI EESMÄRK ON PAKKUDA SISUKAT ÕPIKESKKONDA JA SOODUSTADA ISIKLIKU ÕPPIMISE KASVU NOORTE SEAS. UUENDUSLIK PRAKTIKA, MIS PÖÖRAB ÜMBER TRADITSIOONILISE ÕPPEKAVA LOOGIKA, MUUDAB ÕPETAJATE LÄHENEMIST JA NENDE METOODIKAT DELLAUTOEFFICACIA ÕPETAMISEKS, MIS ASETAB LALLIEVO DISAINI KESKMESSE. JA VIIMANE, ET KOOS LACQUISITION UUSI OSKUSI JA TEADMISI PANNAKSE ESIMENE INIMENE, KES SUUDAB REALISEERIDA LÕPPTOOTE TULEMUSENA KÜPSEB TEMA PAGASI OMANDATUD NENDE OSKUSTE TEADA, KUIDAS TEHA PERSONALISEERITUD KASULIK KULUTADA OMA ELU JOOKSUL. MOODULKOOLITUS JA VERTIKAALSED RAJAD ON KAVANDATUD NII, ET 6–14-AASTASED ÕPILASED JÕUAKSID SAMADESSE LÕPPETAPPIDESSE. LISAKS ON KOOL AVATUD PIIRKONNALE JA KASUTADES ÄRA TEISTE HARIDUSASUTUSTE KOOSTÖÖD, ON EESMÄRK PAKKUDA ÜHA MITMEKESISEMAID VÕIMALUSI. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: MEIE INSTITUUDI SELLE PROJEKTI EESMÄRK ON PAKKUDA SISUKAT ÕPIKESKKONDA JA SOODUSTADA ISIKLIKU ÕPPIMISE KASVU NOORTE SEAS. UUENDUSLIK PRAKTIKA, MIS PÖÖRAB ÜMBER TRADITSIOONILISE ÕPPEKAVA LOOGIKA, MUUDAB ÕPETAJATE LÄHENEMIST JA NENDE METOODIKAT DELLAUTOEFFICACIA ÕPETAMISEKS, MIS ASETAB LALLIEVO DISAINI KESKMESSE. JA VIIMANE, ET KOOS LACQUISITION UUSI OSKUSI JA TEADMISI PANNAKSE ESIMENE INIMENE, KES SUUDAB REALISEERIDA LÕPPTOOTE TULEMUSENA KÜPSEB TEMA PAGASI OMANDATUD NENDE OSKUSTE TEADA, KUIDAS TEHA PERSONALISEERITUD KASULIK KULUTADA OMA ELU JOOKSUL. MOODULKOOLITUS JA VERTIKAALSED RAJAD ON KAVANDATUD NII, ET 6–14-AASTASED ÕPILASED JÕUAKSID SAMADESSE LÕPPETAPPIDESSE. LISAKS ON KOOL AVATUD PIIRKONNALE JA KASUTADES ÄRA TEISTE HARIDUSASUTUSTE KOOSTÖÖD, ON EESMÄRK PAKKUDA ÜHA MITMEKESISEMAID VÕIMALUSI. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: MEIE INSTITUUDI SELLE PROJEKTI EESMÄRK ON PAKKUDA SISUKAT ÕPIKESKKONDA JA SOODUSTADA ISIKLIKU ÕPPIMISE KASVU NOORTE SEAS. UUENDUSLIK PRAKTIKA, MIS PÖÖRAB ÜMBER TRADITSIOONILISE ÕPPEKAVA LOOGIKA, MUUDAB ÕPETAJATE LÄHENEMIST JA NENDE METOODIKAT DELLAUTOEFFICACIA ÕPETAMISEKS, MIS ASETAB LALLIEVO DISAINI KESKMESSE. JA VIIMANE, ET KOOS LACQUISITION UUSI OSKUSI JA TEADMISI PANNAKSE ESIMENE INIMENE, KES SUUDAB REALISEERIDA LÕPPTOOTE TULEMUSENA KÜPSEB TEMA PAGASI OMANDATUD NENDE OSKUSTE TEADA, KUIDAS TEHA PERSONALISEERITUD KASULIK KULUTADA OMA ELU JOOKSUL. MOODULKOOLITUS JA VERTIKAALSED RAJAD ON KAVANDATUD NII, ET 6–14-AASTASED ÕPILASED JÕUAKSID SAMADESSE LÕPPETAPPIDESSE. LISAKS ON KOOL AVATUD PIIRKONNALE JA KASUTADES ÄRA TEISTE HARIDUSASUTUSTE KOOSTÖÖD, ON EESMÄRK PAKKUDA ÜHA MITMEKESISEMAID VÕIMALUSI. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
INTÉZETÜNK EZZEL A PROJEKTTEL CÉLJA, HOGY ÉRTELMES TANULÁSI KÖRNYEZETET KÍNÁLJON, ÉS ÖSZTÖNÖZZE A SZEMÉLYES TANULÁS NÖVEKEDÉSÉT A FIATALOK KÖRÉBEN. EGY INNOVATÍV GYAKORLAT, AMELY MEGFORDÍTJA A HAGYOMÁNYOS TANTERVI LOGIKÁT, MEGVÁLTOZTATJA A TANÁROK MEGKÖZELÍTÉSÉT ÉS MÓDSZERTANÁT A DELLAUTOEFFICACIA TANÍTÁSA FELÉ, AMELY A LALLIEVO TERVEZÉS KÖZÉPPONTJÁBAN ÁLL. ÉS AZ UTÓBBI, HOGY AZ ÚJ KÉSZSÉGEK ÉS ISMERETEK LACQUISITION-JÁVAL AZ ELSŐ SZEMÉLYBE KERÜL, AKI KÉPES MEGVALÓSÍTANI A VÉGTERMÉKET AZZAL AZ EREDMÉNNYEL, HOGY ŐBENNE ÉRLELI AZ EZEKBEN A KÉSZSÉGEKBEN MEGSZERZETT POGGYÁSZT, ÉS TUDJA, HOGYAN LEHET SZEMÉLYRE SZABOTTAN HASZNOSÍTANI AZ ÉLETÉT. A MODULÁRIS KÉPZÉST ÉS A FÜGGŐLEGES PÁLYÁKAT ÚGY ALAKÍTOTTÁK KI, HOGY 6 ÉS 14 ÉV KÖZÖTTI TANULÓKAT UGYANARRA A VÉGSŐ SZAKASZRA VEZESSENEK. SŐT, AZ ISKOLA NYITOTT A TERÜLET, ÉS KIHASZNÁLVA AZ EGYÜTTMŰKÖDÉS MÁS OKTATÁSI ÜGYNÖKSÉGEK CÉLJA, HOGY EGYRE VÁLTOZATOSABB LEHETŐSÉG FORMÁJÁBAN (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: INTÉZETÜNK EZZEL A PROJEKTTEL CÉLJA, HOGY ÉRTELMES TANULÁSI KÖRNYEZETET KÍNÁLJON, ÉS ÖSZTÖNÖZZE A SZEMÉLYES TANULÁS NÖVEKEDÉSÉT A FIATALOK KÖRÉBEN. EGY INNOVATÍV GYAKORLAT, AMELY MEGFORDÍTJA A HAGYOMÁNYOS TANTERVI LOGIKÁT, MEGVÁLTOZTATJA A TANÁROK MEGKÖZELÍTÉSÉT ÉS MÓDSZERTANÁT A DELLAUTOEFFICACIA TANÍTÁSA FELÉ, AMELY A LALLIEVO TERVEZÉS KÖZÉPPONTJÁBAN ÁLL. ÉS AZ UTÓBBI, HOGY AZ ÚJ KÉSZSÉGEK ÉS ISMERETEK LACQUISITION-JÁVAL AZ ELSŐ SZEMÉLYBE KERÜL, AKI KÉPES MEGVALÓSÍTANI A VÉGTERMÉKET AZZAL AZ EREDMÉNNYEL, HOGY ŐBENNE ÉRLELI AZ EZEKBEN A KÉSZSÉGEKBEN MEGSZERZETT POGGYÁSZT, ÉS TUDJA, HOGYAN LEHET SZEMÉLYRE SZABOTTAN HASZNOSÍTANI AZ ÉLETÉT. A MODULÁRIS KÉPZÉST ÉS A FÜGGŐLEGES PÁLYÁKAT ÚGY ALAKÍTOTTÁK KI, HOGY 6 ÉS 14 ÉV KÖZÖTTI TANULÓKAT UGYANARRA A VÉGSŐ SZAKASZRA VEZESSENEK. SŐT, AZ ISKOLA NYITOTT A TERÜLET, ÉS KIHASZNÁLVA AZ EGYÜTTMŰKÖDÉS MÁS OKTATÁSI ÜGYNÖKSÉGEK CÉLJA, HOGY EGYRE VÁLTOZATOSABB LEHETŐSÉG FORMÁJÁBAN (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: INTÉZETÜNK EZZEL A PROJEKTTEL CÉLJA, HOGY ÉRTELMES TANULÁSI KÖRNYEZETET KÍNÁLJON, ÉS ÖSZTÖNÖZZE A SZEMÉLYES TANULÁS NÖVEKEDÉSÉT A FIATALOK KÖRÉBEN. EGY INNOVATÍV GYAKORLAT, AMELY MEGFORDÍTJA A HAGYOMÁNYOS TANTERVI LOGIKÁT, MEGVÁLTOZTATJA A TANÁROK MEGKÖZELÍTÉSÉT ÉS MÓDSZERTANÁT A DELLAUTOEFFICACIA TANÍTÁSA FELÉ, AMELY A LALLIEVO TERVEZÉS KÖZÉPPONTJÁBAN ÁLL. ÉS AZ UTÓBBI, HOGY AZ ÚJ KÉSZSÉGEK ÉS ISMERETEK LACQUISITION-JÁVAL AZ ELSŐ SZEMÉLYBE KERÜL, AKI KÉPES MEGVALÓSÍTANI A VÉGTERMÉKET AZZAL AZ EREDMÉNNYEL, HOGY ŐBENNE ÉRLELI AZ EZEKBEN A KÉSZSÉGEKBEN MEGSZERZETT POGGYÁSZT, ÉS TUDJA, HOGYAN LEHET SZEMÉLYRE SZABOTTAN HASZNOSÍTANI AZ ÉLETÉT. A MODULÁRIS KÉPZÉST ÉS A FÜGGŐLEGES PÁLYÁKAT ÚGY ALAKÍTOTTÁK KI, HOGY 6 ÉS 14 ÉV KÖZÖTTI TANULÓKAT UGYANARRA A VÉGSŐ SZAKASZRA VEZESSENEK. SŐT, AZ ISKOLA NYITOTT A TERÜLET, ÉS KIHASZNÁLVA AZ EGYÜTTMŰKÖDÉS MÁS OKTATÁSI ÜGYNÖKSÉGEK CÉLJA, HOGY EGYRE VÁLTOZATOSABB LEHETŐSÉG FORMÁJÁBAN (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
НАШИЯТ ИНСТИТУТ С ТОЗИ ПРОЕКТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПРЕДЛОЖИ СМИСЛЕНА УЧЕБНА СРЕДА И ДА НАСЪРЧИ РАСТЕЖА НА ЛИЧНОСТНОТО ОБУЧЕНИЕ СРЕД МЛАДИТЕ ХОРА. ИНОВАТИВНА ПРАКТИКА, КОЯТО ОБРЪЩА ТРАДИЦИОННАТА УЧЕБНА ЛОГИКА, ПРОМЕНЯ ПОДХОДА НА УЧИТЕЛИТЕ И ТЕХНИТЕ МЕТОДОЛОГИИ КЪМ ПРЕПОДАВАНЕТО DELLAUTOEFFICACIA, КОЕТО ПОСТАВЯ В ЦЕНТЪРА НА ДИЗАЙНА LALLIEVO. И ПОСЛЕДНОТО, ЧЕ С ЛАКВИЗИЯ НА НОВИ УМЕНИЯ И ЗНАНИЯ СЕ ПОСТАВЯ В ПЪРВИЯ ЧОВЕК, СПОСОБЕН ДА РЕАЛИЗИРА КРАЙНИЯ ПРОДУКТ, В РЕЗУЛТАТ НА ЗРЕЕНЕ В НЕГО БАГАЖ, ПРИДОБИТ В ТЕЗИ УМЕНИЯ, НОУ-ХАУ КАК ДА НАПРАВИ ПЕРСОНАЛИЗИРАНО ПОЛЕЗНО ДА ПРЕКАРА В ХОДА НА ЖИВОТА СИ. МОДУЛНОТО ОБУЧЕНИЕ И ВЕРТИКАЛНИТЕ ПЪТЕКИ СА ПРОЕКТИРАНИ ТАКА, ЧЕ УЧЕНИЦИ НА ВЪЗРАСТ ОТ 6 ДО 14 ГОДИНИ ДА ДОСТИГНАТ СЪЩИТЕ КРАЙНИ ЕТАПИ. ОСВЕН ТОВА УЧИЛИЩЕТО Е ОТВОРЕНО ЗА ТЕРИТОРИЯТА И СЕ ВЪЗПОЛЗВА ОТ СЪТРУДНИЧЕСТВОТО НА ДРУГИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ АГЕНЦИИ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПРЕДЛОЖИ ВСЕ ПО-РАЗНООБРАЗНА ФОРМА НА ВЪЗМОЖНОСТИ (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: НАШИЯТ ИНСТИТУТ С ТОЗИ ПРОЕКТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПРЕДЛОЖИ СМИСЛЕНА УЧЕБНА СРЕДА И ДА НАСЪРЧИ РАСТЕЖА НА ЛИЧНОСТНОТО ОБУЧЕНИЕ СРЕД МЛАДИТЕ ХОРА. ИНОВАТИВНА ПРАКТИКА, КОЯТО ОБРЪЩА ТРАДИЦИОННАТА УЧЕБНА ЛОГИКА, ПРОМЕНЯ ПОДХОДА НА УЧИТЕЛИТЕ И ТЕХНИТЕ МЕТОДОЛОГИИ КЪМ ПРЕПОДАВАНЕТО DELLAUTOEFFICACIA, КОЕТО ПОСТАВЯ В ЦЕНТЪРА НА ДИЗАЙНА LALLIEVO. И ПОСЛЕДНОТО, ЧЕ С ЛАКВИЗИЯ НА НОВИ УМЕНИЯ И ЗНАНИЯ СЕ ПОСТАВЯ В ПЪРВИЯ ЧОВЕК, СПОСОБЕН ДА РЕАЛИЗИРА КРАЙНИЯ ПРОДУКТ, В РЕЗУЛТАТ НА ЗРЕЕНЕ В НЕГО БАГАЖ, ПРИДОБИТ В ТЕЗИ УМЕНИЯ, НОУ-ХАУ КАК ДА НАПРАВИ ПЕРСОНАЛИЗИРАНО ПОЛЕЗНО ДА ПРЕКАРА В ХОДА НА ЖИВОТА СИ. МОДУЛНОТО ОБУЧЕНИЕ И ВЕРТИКАЛНИТЕ ПЪТЕКИ СА ПРОЕКТИРАНИ ТАКА, ЧЕ УЧЕНИЦИ НА ВЪЗРАСТ ОТ 6 ДО 14 ГОДИНИ ДА ДОСТИГНАТ СЪЩИТЕ КРАЙНИ ЕТАПИ. ОСВЕН ТОВА УЧИЛИЩЕТО Е ОТВОРЕНО ЗА ТЕРИТОРИЯТА И СЕ ВЪЗПОЛЗВА ОТ СЪТРУДНИЧЕСТВОТО НА ДРУГИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ АГЕНЦИИ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПРЕДЛОЖИ ВСЕ ПО-РАЗНООБРАЗНА ФОРМА НА ВЪЗМОЖНОСТИ (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: НАШИЯТ ИНСТИТУТ С ТОЗИ ПРОЕКТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПРЕДЛОЖИ СМИСЛЕНА УЧЕБНА СРЕДА И ДА НАСЪРЧИ РАСТЕЖА НА ЛИЧНОСТНОТО ОБУЧЕНИЕ СРЕД МЛАДИТЕ ХОРА. ИНОВАТИВНА ПРАКТИКА, КОЯТО ОБРЪЩА ТРАДИЦИОННАТА УЧЕБНА ЛОГИКА, ПРОМЕНЯ ПОДХОДА НА УЧИТЕЛИТЕ И ТЕХНИТЕ МЕТОДОЛОГИИ КЪМ ПРЕПОДАВАНЕТО DELLAUTOEFFICACIA, КОЕТО ПОСТАВЯ В ЦЕНТЪРА НА ДИЗАЙНА LALLIEVO. И ПОСЛЕДНОТО, ЧЕ С ЛАКВИЗИЯ НА НОВИ УМЕНИЯ И ЗНАНИЯ СЕ ПОСТАВЯ В ПЪРВИЯ ЧОВЕК, СПОСОБЕН ДА РЕАЛИЗИРА КРАЙНИЯ ПРОДУКТ, В РЕЗУЛТАТ НА ЗРЕЕНЕ В НЕГО БАГАЖ, ПРИДОБИТ В ТЕЗИ УМЕНИЯ, НОУ-ХАУ КАК ДА НАПРАВИ ПЕРСОНАЛИЗИРАНО ПОЛЕЗНО ДА ПРЕКАРА В ХОДА НА ЖИВОТА СИ. МОДУЛНОТО ОБУЧЕНИЕ И ВЕРТИКАЛНИТЕ ПЪТЕКИ СА ПРОЕКТИРАНИ ТАКА, ЧЕ УЧЕНИЦИ НА ВЪЗРАСТ ОТ 6 ДО 14 ГОДИНИ ДА ДОСТИГНАТ СЪЩИТЕ КРАЙНИ ЕТАПИ. ОСВЕН ТОВА УЧИЛИЩЕТО Е ОТВОРЕНО ЗА ТЕРИТОРИЯТА И СЕ ВЪЗПОЛЗВА ОТ СЪТРУДНИЧЕСТВОТО НА ДРУГИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ АГЕНЦИИ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПРЕДЛОЖИ ВСЕ ПО-РАЗНООБРАЗНА ФОРМА НА ВЪЗМОЖНОСТИ (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ŠIUO PROJEKTU MŪSŲ INSTITUTAS SIEKIA PASIŪLYTI PRASMINGĄ MOKYMOSI APLINKĄ IR SKATINTI JAUNIMO ASMENINIO MOKYMOSI AUGIMĄ. NOVATORIŠKA PRAKTIKA, KURI PAKEIČIA TRADICINĘ MOKYMO PROGRAMŲ LOGIKĄ, KEIČIA MOKYTOJŲ POŽIŪRĮ IR JŲ METODIKAS Į MOKYMĄ „DELLAUTOEFFICACIA“, KURIS YRA LALLIEVO DIZAINO CENTRAS. IR PASTARASIS, KAD SU LACQUISITION NAUJŲ ĮGŪDŽIŲ IR ŽINIŲ YRA ĮDĖTI Į PIRMĄJĮ ASMENĮ, GALINTIS REALIZUOTI GALUTINĮ PRODUKTĄ SU BRANDINIMO JAM BAGAŽO ĮGYTAS ŠIŲ ĮGŪDŽIŲ ŽINOTI, KAIP PADARYTI ASMENINĮ NAUDINGA PRALEISTI SAVO GYVENIME. MODULINIS MOKYMAS IR VERTIKALŪS KELIAI BUVO SUKURTI TAIP, KAD MOKSLEIVIAI NUO 6 IKI 14 METŲ BŪTŲ VEDAMI Į TUOS PAČIUS GALUTINIUS ETAPUS. BE TO, MOKYKLA YRA ATVIRA TERITORIJAI IR PASINAUDODAMA KITŲ ŠVIETIMO ĮSTAIGŲ BENDRADARBIAVIMU SIEKIA PASIŪLYTI VIS ĮVAIRESNIŲ GALIMYBIŲ FORMĄ (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ŠIUO PROJEKTU MŪSŲ INSTITUTAS SIEKIA PASIŪLYTI PRASMINGĄ MOKYMOSI APLINKĄ IR SKATINTI JAUNIMO ASMENINIO MOKYMOSI AUGIMĄ. NOVATORIŠKA PRAKTIKA, KURI PAKEIČIA TRADICINĘ MOKYMO PROGRAMŲ LOGIKĄ, KEIČIA MOKYTOJŲ POŽIŪRĮ IR JŲ METODIKAS Į MOKYMĄ „DELLAUTOEFFICACIA“, KURIS YRA LALLIEVO DIZAINO CENTRAS. IR PASTARASIS, KAD SU LACQUISITION NAUJŲ ĮGŪDŽIŲ IR ŽINIŲ YRA ĮDĖTI Į PIRMĄJĮ ASMENĮ, GALINTIS REALIZUOTI GALUTINĮ PRODUKTĄ SU BRANDINIMO JAM BAGAŽO ĮGYTAS ŠIŲ ĮGŪDŽIŲ ŽINOTI, KAIP PADARYTI ASMENINĮ NAUDINGA PRALEISTI SAVO GYVENIME. MODULINIS MOKYMAS IR VERTIKALŪS KELIAI BUVO SUKURTI TAIP, KAD MOKSLEIVIAI NUO 6 IKI 14 METŲ BŪTŲ VEDAMI Į TUOS PAČIUS GALUTINIUS ETAPUS. BE TO, MOKYKLA YRA ATVIRA TERITORIJAI IR PASINAUDODAMA KITŲ ŠVIETIMO ĮSTAIGŲ BENDRADARBIAVIMU SIEKIA PASIŪLYTI VIS ĮVAIRESNIŲ GALIMYBIŲ FORMĄ (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ŠIUO PROJEKTU MŪSŲ INSTITUTAS SIEKIA PASIŪLYTI PRASMINGĄ MOKYMOSI APLINKĄ IR SKATINTI JAUNIMO ASMENINIO MOKYMOSI AUGIMĄ. NOVATORIŠKA PRAKTIKA, KURI PAKEIČIA TRADICINĘ MOKYMO PROGRAMŲ LOGIKĄ, KEIČIA MOKYTOJŲ POŽIŪRĮ IR JŲ METODIKAS Į MOKYMĄ „DELLAUTOEFFICACIA“, KURIS YRA LALLIEVO DIZAINO CENTRAS. IR PASTARASIS, KAD SU LACQUISITION NAUJŲ ĮGŪDŽIŲ IR ŽINIŲ YRA ĮDĖTI Į PIRMĄJĮ ASMENĮ, GALINTIS REALIZUOTI GALUTINĮ PRODUKTĄ SU BRANDINIMO JAM BAGAŽO ĮGYTAS ŠIŲ ĮGŪDŽIŲ ŽINOTI, KAIP PADARYTI ASMENINĮ NAUDINGA PRALEISTI SAVO GYVENIME. MODULINIS MOKYMAS IR VERTIKALŪS KELIAI BUVO SUKURTI TAIP, KAD MOKSLEIVIAI NUO 6 IKI 14 METŲ BŪTŲ VEDAMI Į TUOS PAČIUS GALUTINIUS ETAPUS. BE TO, MOKYKLA YRA ATVIRA TERITORIJAI IR PASINAUDODAMA KITŲ ŠVIETIMO ĮSTAIGŲ BENDRADARBIAVIMU SIEKIA PASIŪLYTI VIS ĮVAIRESNIŲ GALIMYBIŲ FORMĄ (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
NAŠ INSTITUT S OVIM PROJEKTOM IMA ZA CILJ PONUDITI SMISLENO OKRUŽENJE ZA UČENJE I POTAKNUTI RAST OSOBNOG UČENJA MEĐU MLADIMA. INOVATIVNA PRAKSA KOJA PONIŠTAVA TRADICIONALNU KURIKULARNU LOGIKU MIJENJA PRISTUP UČITELJA I NJIHOVIH METODOLOGIJA PREMA NASTAVI DELLAUTOEFFICACIA KOJA STAVLJA U SREDIŠTE LALLIEVO DIZAJNA. A POTONJI DA S LACQUISITION NOVIH VJEŠTINA I ZNANJA STAVLJA SE U PRVU OSOBU KOJA MOŽE REALIZIRATI KONAČNI PROIZVOD S REZULTATOM SAZRIJEVANJA U NJEMU PRTLJAGE STEČENE U TIM VJEŠTINAMA ZNA KAKO NAPRAVITI PERSONALIZIRANU KORISNO PROVESTI TIJEKOM SVOG ŽIVOTA. MODULARNO OSPOSOBLJAVANJE I VERTIKALNI PUTOVI OSMIŠLJENI SU ZA USMJERAVANJE UČENIKA U DOBI OD 6 DO 14 GODINA DO ISTIH ZAVRŠNIH FAZA. ŠTOVIŠE, ŠKOLA JE OTVORENA ZA TERITORIJ I ISKORIŠTAVANJE SURADNJE DRUGIH OBRAZOVNIH AGENCIJA IMA ZA CILJ PONUDITI SVE RAZNOVRSNIJI OBLIK MOGUĆNOSTI (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: NAŠ INSTITUT S OVIM PROJEKTOM IMA ZA CILJ PONUDITI SMISLENO OKRUŽENJE ZA UČENJE I POTAKNUTI RAST OSOBNOG UČENJA MEĐU MLADIMA. INOVATIVNA PRAKSA KOJA PONIŠTAVA TRADICIONALNU KURIKULARNU LOGIKU MIJENJA PRISTUP UČITELJA I NJIHOVIH METODOLOGIJA PREMA NASTAVI DELLAUTOEFFICACIA KOJA STAVLJA U SREDIŠTE LALLIEVO DIZAJNA. A POTONJI DA S LACQUISITION NOVIH VJEŠTINA I ZNANJA STAVLJA SE U PRVU OSOBU KOJA MOŽE REALIZIRATI KONAČNI PROIZVOD S REZULTATOM SAZRIJEVANJA U NJEMU PRTLJAGE STEČENE U TIM VJEŠTINAMA ZNA KAKO NAPRAVITI PERSONALIZIRANU KORISNO PROVESTI TIJEKOM SVOG ŽIVOTA. MODULARNO OSPOSOBLJAVANJE I VERTIKALNI PUTOVI OSMIŠLJENI SU ZA USMJERAVANJE UČENIKA U DOBI OD 6 DO 14 GODINA DO ISTIH ZAVRŠNIH FAZA. ŠTOVIŠE, ŠKOLA JE OTVORENA ZA TERITORIJ I ISKORIŠTAVANJE SURADNJE DRUGIH OBRAZOVNIH AGENCIJA IMA ZA CILJ PONUDITI SVE RAZNOVRSNIJI OBLIK MOGUĆNOSTI (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: NAŠ INSTITUT S OVIM PROJEKTOM IMA ZA CILJ PONUDITI SMISLENO OKRUŽENJE ZA UČENJE I POTAKNUTI RAST OSOBNOG UČENJA MEĐU MLADIMA. INOVATIVNA PRAKSA KOJA PONIŠTAVA TRADICIONALNU KURIKULARNU LOGIKU MIJENJA PRISTUP UČITELJA I NJIHOVIH METODOLOGIJA PREMA NASTAVI DELLAUTOEFFICACIA KOJA STAVLJA U SREDIŠTE LALLIEVO DIZAJNA. A POTONJI DA S LACQUISITION NOVIH VJEŠTINA I ZNANJA STAVLJA SE U PRVU OSOBU KOJA MOŽE REALIZIRATI KONAČNI PROIZVOD S REZULTATOM SAZRIJEVANJA U NJEMU PRTLJAGE STEČENE U TIM VJEŠTINAMA ZNA KAKO NAPRAVITI PERSONALIZIRANU KORISNO PROVESTI TIJEKOM SVOG ŽIVOTA. MODULARNO OSPOSOBLJAVANJE I VERTIKALNI PUTOVI OSMIŠLJENI SU ZA USMJERAVANJE UČENIKA U DOBI OD 6 DO 14 GODINA DO ISTIH ZAVRŠNIH FAZA. ŠTOVIŠE, ŠKOLA JE OTVORENA ZA TERITORIJ I ISKORIŠTAVANJE SURADNJE DRUGIH OBRAZOVNIH AGENCIJA IMA ZA CILJ PONUDITI SVE RAZNOVRSNIJI OBLIK MOGUĆNOSTI (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
VÅRT INSTITUT MED DETTA PROJEKT SYFTAR TILL ATT ERBJUDA EN MENINGSFULL INLÄRNINGSMILJÖ OCH ATT UPPMUNTRA TILLVÄXTEN AV PERSONLIGT LÄRANDE BLAND UNGDOMAR. EN INNOVATIV PRAXIS SOM VÄNDER DEN TRADITIONELLA LÄROPLANSLOGIKEN FÖRÄNDRAR LÄRARNAS TILLVÄGAGÅNGSSÄTT OCH DERAS METODER MOT UNDERVISNINGEN DELLAUTOEFFICACIA SOM SÄTTER LALLIEVO-DESIGNEN I CENTRUM. OCH DEN SENARE ATT MED LACQUISITION AV NYA FÄRDIGHETER OCH KUNSKAPER SÄTTS I DEN FÖRSTA PERSON SOM KAN FÖRVERKLIGA SLUTPRODUKTEN MED RESULTATET AV MOGNAD I HONOM BAGAGE FÖRVÄRVAT I DESSA FÄRDIGHETER EN VET HUR MAN GÖR PERSONLIG ANVÄNDBAR ATT SPENDERA UNDER SITT LIV. MODULÄR UTBILDNING OCH VERTIKALA BANOR HAR UTFORMATS FÖR ATT LEDA ELEVER FRÅN 6 TILL 14 ÅRS ÅLDER TILL SAMMA SLUTSKEDE. DESSUTOM ÄR SKOLAN ÖPPEN FÖR OMRÅDET OCH ATT DRA NYTTA AV SAMARBETET MED ANDRA UTBILDNINGSORGAN SYFTAR TILL ATT ERBJUDA MER OCH MER VARIERAD MÖJLIGHETSFORM (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: VÅRT INSTITUT MED DETTA PROJEKT SYFTAR TILL ATT ERBJUDA EN MENINGSFULL INLÄRNINGSMILJÖ OCH ATT UPPMUNTRA TILLVÄXTEN AV PERSONLIGT LÄRANDE BLAND UNGDOMAR. EN INNOVATIV PRAXIS SOM VÄNDER DEN TRADITIONELLA LÄROPLANSLOGIKEN FÖRÄNDRAR LÄRARNAS TILLVÄGAGÅNGSSÄTT OCH DERAS METODER MOT UNDERVISNINGEN DELLAUTOEFFICACIA SOM SÄTTER LALLIEVO-DESIGNEN I CENTRUM. OCH DEN SENARE ATT MED LACQUISITION AV NYA FÄRDIGHETER OCH KUNSKAPER SÄTTS I DEN FÖRSTA PERSON SOM KAN FÖRVERKLIGA SLUTPRODUKTEN MED RESULTATET AV MOGNAD I HONOM BAGAGE FÖRVÄRVAT I DESSA FÄRDIGHETER EN VET HUR MAN GÖR PERSONLIG ANVÄNDBAR ATT SPENDERA UNDER SITT LIV. MODULÄR UTBILDNING OCH VERTIKALA BANOR HAR UTFORMATS FÖR ATT LEDA ELEVER FRÅN 6 TILL 14 ÅRS ÅLDER TILL SAMMA SLUTSKEDE. DESSUTOM ÄR SKOLAN ÖPPEN FÖR OMRÅDET OCH ATT DRA NYTTA AV SAMARBETET MED ANDRA UTBILDNINGSORGAN SYFTAR TILL ATT ERBJUDA MER OCH MER VARIERAD MÖJLIGHETSFORM (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: VÅRT INSTITUT MED DETTA PROJEKT SYFTAR TILL ATT ERBJUDA EN MENINGSFULL INLÄRNINGSMILJÖ OCH ATT UPPMUNTRA TILLVÄXTEN AV PERSONLIGT LÄRANDE BLAND UNGDOMAR. EN INNOVATIV PRAXIS SOM VÄNDER DEN TRADITIONELLA LÄROPLANSLOGIKEN FÖRÄNDRAR LÄRARNAS TILLVÄGAGÅNGSSÄTT OCH DERAS METODER MOT UNDERVISNINGEN DELLAUTOEFFICACIA SOM SÄTTER LALLIEVO-DESIGNEN I CENTRUM. OCH DEN SENARE ATT MED LACQUISITION AV NYA FÄRDIGHETER OCH KUNSKAPER SÄTTS I DEN FÖRSTA PERSON SOM KAN FÖRVERKLIGA SLUTPRODUKTEN MED RESULTATET AV MOGNAD I HONOM BAGAGE FÖRVÄRVAT I DESSA FÄRDIGHETER EN VET HUR MAN GÖR PERSONLIG ANVÄNDBAR ATT SPENDERA UNDER SITT LIV. MODULÄR UTBILDNING OCH VERTIKALA BANOR HAR UTFORMATS FÖR ATT LEDA ELEVER FRÅN 6 TILL 14 ÅRS ÅLDER TILL SAMMA SLUTSKEDE. DESSUTOM ÄR SKOLAN ÖPPEN FÖR OMRÅDET OCH ATT DRA NYTTA AV SAMARBETET MED ANDRA UTBILDNINGSORGAN SYFTAR TILL ATT ERBJUDA MER OCH MER VARIERAD MÖJLIGHETSFORM (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
INSTITUTUL NOSTRU CU ACEST PROIECT ÎȘI PROPUNE SĂ OFERE UN MEDIU DE ÎNVĂȚARE SEMNIFICATIV ȘI SĂ ÎNCURAJEZE DEZVOLTAREA ÎNVĂȚĂRII PERSONALE ÎN RÂNDUL TINERILOR. O PRACTICĂ INOVATOARE CARE INVERSEAZĂ LOGICA CURRICULARĂ TRADIȚIONALĂ SCHIMBĂ ABORDAREA PROFESORILOR ȘI METODOLOGIILE ACESTORA FAȚĂ DE DELLAUTOEFFICACIA DE PREDARE CARE PUNE ÎN CENTRUL DESIGNULUI LALLIEVO. ȘI ACESTA DIN URMĂ CĂ, CU LACQUISITION DE NOI ABILITĂȚI ȘI CUNOȘTINȚE ESTE PUS ÎN PRIMA PERSOANĂ CAPABILĂ SĂ REALIZEZE PRODUSUL FINAL CU REZULTATUL MATURĂRII ÎN EL BAGAJUL DOBÂNDIT ÎN ACESTE ABILITĂȚI UN KNOW-HOW PENTRU A FACE PERSONALIZATE UTILE PENTRU A PETRECE ÎN CURSUL VIEȚII SALE. FORMAREA MODULARĂ ȘI TRASEELE VERTICALE AU FOST CONCEPUTE ASTFEL ÎNCÂT ELEVII CU VÂRSTE CUPRINSE ÎNTRE 6 ȘI 14 ANI SĂ AJUNGĂ ÎN ACELEAȘI ETAPE FINALE. ÎN PLUS, ȘCOALA ESTE DESCHISĂ SPRE TERITORIU ȘI PROFITÂND DE COLABORAREA ALTOR AGENȚII EDUCAȚIONALE ÎȘI PROPUNE SĂ OFERE O FORMĂ DE OPORTUNITATE DIN CE ÎN CE MAI VARIATĂ (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: INSTITUTUL NOSTRU CU ACEST PROIECT ÎȘI PROPUNE SĂ OFERE UN MEDIU DE ÎNVĂȚARE SEMNIFICATIV ȘI SĂ ÎNCURAJEZE DEZVOLTAREA ÎNVĂȚĂRII PERSONALE ÎN RÂNDUL TINERILOR. O PRACTICĂ INOVATOARE CARE INVERSEAZĂ LOGICA CURRICULARĂ TRADIȚIONALĂ SCHIMBĂ ABORDAREA PROFESORILOR ȘI METODOLOGIILE ACESTORA FAȚĂ DE DELLAUTOEFFICACIA DE PREDARE CARE PUNE ÎN CENTRUL DESIGNULUI LALLIEVO. ȘI ACESTA DIN URMĂ CĂ, CU LACQUISITION DE NOI ABILITĂȚI ȘI CUNOȘTINȚE ESTE PUS ÎN PRIMA PERSOANĂ CAPABILĂ SĂ REALIZEZE PRODUSUL FINAL CU REZULTATUL MATURĂRII ÎN EL BAGAJUL DOBÂNDIT ÎN ACESTE ABILITĂȚI UN KNOW-HOW PENTRU A FACE PERSONALIZATE UTILE PENTRU A PETRECE ÎN CURSUL VIEȚII SALE. FORMAREA MODULARĂ ȘI TRASEELE VERTICALE AU FOST CONCEPUTE ASTFEL ÎNCÂT ELEVII CU VÂRSTE CUPRINSE ÎNTRE 6 ȘI 14 ANI SĂ AJUNGĂ ÎN ACELEAȘI ETAPE FINALE. ÎN PLUS, ȘCOALA ESTE DESCHISĂ SPRE TERITORIU ȘI PROFITÂND DE COLABORAREA ALTOR AGENȚII EDUCAȚIONALE ÎȘI PROPUNE SĂ OFERE O FORMĂ DE OPORTUNITATE DIN CE ÎN CE MAI VARIATĂ (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: INSTITUTUL NOSTRU CU ACEST PROIECT ÎȘI PROPUNE SĂ OFERE UN MEDIU DE ÎNVĂȚARE SEMNIFICATIV ȘI SĂ ÎNCURAJEZE DEZVOLTAREA ÎNVĂȚĂRII PERSONALE ÎN RÂNDUL TINERILOR. O PRACTICĂ INOVATOARE CARE INVERSEAZĂ LOGICA CURRICULARĂ TRADIȚIONALĂ SCHIMBĂ ABORDAREA PROFESORILOR ȘI METODOLOGIILE ACESTORA FAȚĂ DE DELLAUTOEFFICACIA DE PREDARE CARE PUNE ÎN CENTRUL DESIGNULUI LALLIEVO. ȘI ACESTA DIN URMĂ CĂ, CU LACQUISITION DE NOI ABILITĂȚI ȘI CUNOȘTINȚE ESTE PUS ÎN PRIMA PERSOANĂ CAPABILĂ SĂ REALIZEZE PRODUSUL FINAL CU REZULTATUL MATURĂRII ÎN EL BAGAJUL DOBÂNDIT ÎN ACESTE ABILITĂȚI UN KNOW-HOW PENTRU A FACE PERSONALIZATE UTILE PENTRU A PETRECE ÎN CURSUL VIEȚII SALE. FORMAREA MODULARĂ ȘI TRASEELE VERTICALE AU FOST CONCEPUTE ASTFEL ÎNCÂT ELEVII CU VÂRSTE CUPRINSE ÎNTRE 6 ȘI 14 ANI SĂ AJUNGĂ ÎN ACELEAȘI ETAPE FINALE. ÎN PLUS, ȘCOALA ESTE DESCHISĂ SPRE TERITORIU ȘI PROFITÂND DE COLABORAREA ALTOR AGENȚII EDUCAȚIONALE ÎȘI PROPUNE SĂ OFERE O FORMĂ DE OPORTUNITATE DIN CE ÎN CE MAI VARIATĂ (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
NAŠ INŠTITUT S TEM PROJEKTOM ŽELI PONUDITI SMISELNO UČNO OKOLJE IN SPODBUDITI RAST OSEBNEGA UČENJA MED MLADIMI. INOVATIVNA PRAKSA, KI OBRNE TRADICIONALNO UČNO LOGIKO, SPREMINJA PRISTOP UČITELJEV IN NJIHOVE METODOLOGIJE K POUČEVANJU DELLAUTOEFFICACIA, KI POSTAVLJA V SREDIŠČE OBLIKOVANJA LALLIEVO. IN SLEDNJI, DA SE Z LACQUISITION NOVIH SPRETNOSTI IN ZNANJA V PRVI OSEBI, KI JE SPOSOBNA URESNIČITI KONČNI IZDELEK Z DOZOREVANJEM PRTLJAGE, PRIDOBLJENE V TEH SPRETNOSTIH, VEDO, KAKO NAREDITI OSEBNO KORISTNO PREŽIVETI V SVOJEM ŽIVLJENJU. MODULARNO USPOSABLJANJE IN VERTIKALNE POTI SO BILE ZASNOVANE TAKO, DA UČENCE, STARE OD 6 DO 14 LET, VODIJO V ISTE KONČNE FAZE. POLEG TEGA JE ŠOLA ODPRTA ZA OZEMLJE IN Z IZKORIŠČANJEM SODELOVANJA DRUGIH IZOBRAŽEVALNIH AGENCIJ ŽELI PONUDITI VSE BOLJ RAZNOLIKO PRILOŽNOSTNO OBLIKO. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: NAŠ INŠTITUT S TEM PROJEKTOM ŽELI PONUDITI SMISELNO UČNO OKOLJE IN SPODBUDITI RAST OSEBNEGA UČENJA MED MLADIMI. INOVATIVNA PRAKSA, KI OBRNE TRADICIONALNO UČNO LOGIKO, SPREMINJA PRISTOP UČITELJEV IN NJIHOVE METODOLOGIJE K POUČEVANJU DELLAUTOEFFICACIA, KI POSTAVLJA V SREDIŠČE OBLIKOVANJA LALLIEVO. IN SLEDNJI, DA SE Z LACQUISITION NOVIH SPRETNOSTI IN ZNANJA V PRVI OSEBI, KI JE SPOSOBNA URESNIČITI KONČNI IZDELEK Z DOZOREVANJEM PRTLJAGE, PRIDOBLJENE V TEH SPRETNOSTIH, VEDO, KAKO NAREDITI OSEBNO KORISTNO PREŽIVETI V SVOJEM ŽIVLJENJU. MODULARNO USPOSABLJANJE IN VERTIKALNE POTI SO BILE ZASNOVANE TAKO, DA UČENCE, STARE OD 6 DO 14 LET, VODIJO V ISTE KONČNE FAZE. POLEG TEGA JE ŠOLA ODPRTA ZA OZEMLJE IN Z IZKORIŠČANJEM SODELOVANJA DRUGIH IZOBRAŽEVALNIH AGENCIJ ŽELI PONUDITI VSE BOLJ RAZNOLIKO PRILOŽNOSTNO OBLIKO. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: NAŠ INŠTITUT S TEM PROJEKTOM ŽELI PONUDITI SMISELNO UČNO OKOLJE IN SPODBUDITI RAST OSEBNEGA UČENJA MED MLADIMI. INOVATIVNA PRAKSA, KI OBRNE TRADICIONALNO UČNO LOGIKO, SPREMINJA PRISTOP UČITELJEV IN NJIHOVE METODOLOGIJE K POUČEVANJU DELLAUTOEFFICACIA, KI POSTAVLJA V SREDIŠČE OBLIKOVANJA LALLIEVO. IN SLEDNJI, DA SE Z LACQUISITION NOVIH SPRETNOSTI IN ZNANJA V PRVI OSEBI, KI JE SPOSOBNA URESNIČITI KONČNI IZDELEK Z DOZOREVANJEM PRTLJAGE, PRIDOBLJENE V TEH SPRETNOSTIH, VEDO, KAKO NAREDITI OSEBNO KORISTNO PREŽIVETI V SVOJEM ŽIVLJENJU. MODULARNO USPOSABLJANJE IN VERTIKALNE POTI SO BILE ZASNOVANE TAKO, DA UČENCE, STARE OD 6 DO 14 LET, VODIJO V ISTE KONČNE FAZE. POLEG TEGA JE ŠOLA ODPRTA ZA OZEMLJE IN Z IZKORIŠČANJEM SODELOVANJA DRUGIH IZOBRAŽEVALNIH AGENCIJ ŽELI PONUDITI VSE BOLJ RAZNOLIKO PRILOŽNOSTNO OBLIKO. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
NASZ INSTYTUT MA NA CELU STWORZENIE ZNACZĄCEGO ŚRODOWISKA EDUKACYJNEGO I STYMULOWANIE ROZWOJU OSOBISTEGO UCZENIA SIĘ WŚRÓD MŁODYCH LUDZI. INNOWACYJNA PRAKTYKA ODWRACAJĄCA TRADYCYJNĄ LOGIKĘ NAUCZANIA ZMIENIA PODEJŚCIE NAUCZYCIELI I ICH METODOLOGIĘ DO NAUCZANIA DELLAUTOEFFICACIA, KTÓRA STAWIA W CENTRUM PROJEKTU LALLIEVO. A TEN OSTATNI, ŻE Z LACQUISITION NOWYCH UMIEJĘTNOŚCI I WIEDZY JEST UMIESZCZANY W PIERWSZEJ OSOBIE ZDOLNEJ ZREALIZOWAĆ PRODUKT KOŃCOWY Z WYNIKIEM DOJRZEWANIA W NIM BAGAŻU NABYTEGO W TYCH UMIEJĘTNOŚCIACH WIEDZĄ, JAK SPRAWIĆ, ABY SPERSONALIZOWANE PRZYDATNE DO SPĘDZENIA W CIĄGU JEGO ŻYCIA. MODUŁOWE SZKOLENIA I ŚCIEŻKI PIONOWE ZOSTAŁY ZAPROJEKTOWANE, ABY DOPROWADZIĆ UCZNIÓW W WIEKU OD 6 DO 14 LAT DO TYCH SAMYCH ETAPÓW KOŃCOWYCH. PONADTO SZKOŁA JEST OTWARTA NA TERYTORIUM, A WYKORZYSTANIE WSPÓŁPRACY INNYCH AGENCJI EDUKACYJNYCH MA NA CELU ZAOFEROWANIE CORAZ BARDZIEJ ZRÓŻNICOWANEJ FORMY MOŻLIWOŚCI (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: NASZ INSTYTUT MA NA CELU STWORZENIE ZNACZĄCEGO ŚRODOWISKA EDUKACYJNEGO I STYMULOWANIE ROZWOJU OSOBISTEGO UCZENIA SIĘ WŚRÓD MŁODYCH LUDZI. INNOWACYJNA PRAKTYKA ODWRACAJĄCA TRADYCYJNĄ LOGIKĘ NAUCZANIA ZMIENIA PODEJŚCIE NAUCZYCIELI I ICH METODOLOGIĘ DO NAUCZANIA DELLAUTOEFFICACIA, KTÓRA STAWIA W CENTRUM PROJEKTU LALLIEVO. A TEN OSTATNI, ŻE Z LACQUISITION NOWYCH UMIEJĘTNOŚCI I WIEDZY JEST UMIESZCZANY W PIERWSZEJ OSOBIE ZDOLNEJ ZREALIZOWAĆ PRODUKT KOŃCOWY Z WYNIKIEM DOJRZEWANIA W NIM BAGAŻU NABYTEGO W TYCH UMIEJĘTNOŚCIACH WIEDZĄ, JAK SPRAWIĆ, ABY SPERSONALIZOWANE PRZYDATNE DO SPĘDZENIA W CIĄGU JEGO ŻYCIA. MODUŁOWE SZKOLENIA I ŚCIEŻKI PIONOWE ZOSTAŁY ZAPROJEKTOWANE, ABY DOPROWADZIĆ UCZNIÓW W WIEKU OD 6 DO 14 LAT DO TYCH SAMYCH ETAPÓW KOŃCOWYCH. PONADTO SZKOŁA JEST OTWARTA NA TERYTORIUM, A WYKORZYSTANIE WSPÓŁPRACY INNYCH AGENCJI EDUKACYJNYCH MA NA CELU ZAOFEROWANIE CORAZ BARDZIEJ ZRÓŻNICOWANEJ FORMY MOŻLIWOŚCI (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: NASZ INSTYTUT MA NA CELU STWORZENIE ZNACZĄCEGO ŚRODOWISKA EDUKACYJNEGO I STYMULOWANIE ROZWOJU OSOBISTEGO UCZENIA SIĘ WŚRÓD MŁODYCH LUDZI. INNOWACYJNA PRAKTYKA ODWRACAJĄCA TRADYCYJNĄ LOGIKĘ NAUCZANIA ZMIENIA PODEJŚCIE NAUCZYCIELI I ICH METODOLOGIĘ DO NAUCZANIA DELLAUTOEFFICACIA, KTÓRA STAWIA W CENTRUM PROJEKTU LALLIEVO. A TEN OSTATNI, ŻE Z LACQUISITION NOWYCH UMIEJĘTNOŚCI I WIEDZY JEST UMIESZCZANY W PIERWSZEJ OSOBIE ZDOLNEJ ZREALIZOWAĆ PRODUKT KOŃCOWY Z WYNIKIEM DOJRZEWANIA W NIM BAGAŻU NABYTEGO W TYCH UMIEJĘTNOŚCIACH WIEDZĄ, JAK SPRAWIĆ, ABY SPERSONALIZOWANE PRZYDATNE DO SPĘDZENIA W CIĄGU JEGO ŻYCIA. MODUŁOWE SZKOLENIA I ŚCIEŻKI PIONOWE ZOSTAŁY ZAPROJEKTOWANE, ABY DOPROWADZIĆ UCZNIÓW W WIEKU OD 6 DO 14 LAT DO TYCH SAMYCH ETAPÓW KOŃCOWYCH. PONADTO SZKOŁA JEST OTWARTA NA TERYTORIUM, A WYKORZYSTANIE WSPÓŁPRACY INNYCH AGENCJI EDUKACYJNYCH MA NA CELU ZAOFEROWANIE CORAZ BARDZIEJ ZRÓŻNICOWANEJ FORMY MOŻLIWOŚCI (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
57,696.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 57,696.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
34,874.49 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 34,874.49 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
60.45 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 60.45 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 19:08, 8 April 2023
Project Q519718 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | NEW ROUTES |
Project Q519718 in Italy |
Statements
34,874.49 Euro
0 references
57,696.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
12 February 2018
0 references
28 May 2019
0 references
30 June 2019
0 references
IST. COMPR. CATONA "RADICE ALIGHIERI" - EX SCUOLA MEDIA
0 references
38°6'12.74"N, 15°38'23.14"E
0 references
IL NOSTRO ISTITUTO CON IL PRESENTE PROGETTO INTENDE OFFRIRE UN AMBIENTE DI APPRENDIMENTO SIGNIFICATIVO E FAVORIRE NEI RAGAZZI LA CRESCITA DEGLI APPRENDIMENTI PERSONALI. UNA PRASSI INNOVATIVA CHE ROVESCIA LA TRADIZIONALE LOGICA CURRICOLARE CAMBIA LAPPROCCIO DEGLI INSEGNANTI E LE RELATIVE METODOLOGIE VERSO LA DIDATTICA DELLAUTOEFFICACIA CHE PONE AL CENTRO DELLA PROGETTAZIONE LALLIEVO. E QUESTULTIMO CHE CON LACQUISIZIONE DI NUOVE ABILIT E CONOSCENZE VIENE MESSO IN PRIMA PERSONA IN GRADO DI REALIZZARE IL PRODOTTO FINALE CON IL RISULTATO DI FAR MATURARE IN LUI IL BAGAGLIO ACQUISITO IN QUELLE COMPETENZE UN SAPER FARE PERSONALIZZATO UTILI DA SPENDERE NEL CORSO DELLA PROPRIA VITA. SONO STATI PROGETTATI PERCORSI MODULARI FORMATIVI E VERTICALI TALI DA CONDURRE NELLA CONTINUIT GLI ALUNNI DAI 6 AI 14 ANNI VERSO LE MEDESIME METE FINALI. INOLTRE LA SCUOLA SI APERTA AL TERRITORIO E AVVALENDOSI DELLA COLLABORAZIONE DI ALTRE AGENZIE EDUCATIVE MIRA AD OFFRIRE SEMPRE PI VARIEGATE OPPORTUNIT FORMA (Italian)
0 references
OUR INSTITUTE WITH THIS PROJECT AIMS TO OFFER A MEANINGFUL LEARNING ENVIRONMENT AND TO ENCOURAGE THE GROWTH OF PERSONAL LEARNING AMONG YOUNG PEOPLE. AN INNOVATIVE PRACTICE THAT REVERSES THE TRADITIONAL CURRICULAR LOGIC CHANGES THE APPROACH OF TEACHERS AND THEIR METHODOLOGIES TOWARDS THE TEACHING DELLAUTOEFFICACIA THAT PUTS AT THE CENTER OF THE LALLIEVO DESIGN. AND THE LATTER THAT WITH LACQUISITION OF NEW SKILLS AND KNOWLEDGE IS PUT IN THE FIRST PERSON ABLE TO REALISE THE FINAL PRODUCT WITH THE RESULT OF MATURING IN HIM THE BAGGAGE ACQUIRED IN THOSE SKILLS A KNOW HOW TO MAKE PERSONALISED USEFUL TO SPEND IN THE COURSE OF HIS LIFE. MODULAR TRAINING AND VERTICAL PATHS HAVE BEEN DESIGNED TO LEAD PUPILS FROM 6 TO 14 YEARS OF AGE TO THE SAME FINAL STAGES. MOREOVER THE SCHOOL IS OPEN TO THE TERRITORY AND TAKING ADVANTAGE OF THE COLLABORATION OF OTHER EDUCATIONAL AGENCIES AIMS TO OFFER MORE AND MORE VARIED OPPORTUNITY FORM (English)
12 November 2020
0 references
AVEC CE PROJET, NOTRE INSTITUT VISE À OFFRIR UN ENVIRONNEMENT D’APPRENTISSAGE SIGNIFICATIF ET À ENCOURAGER LA CROISSANCE DE L’APPRENTISSAGE PERSONNEL CHEZ LES ENFANTS. UNE PRATIQUE INNOVANTE QUI RENVERSE LA LOGIQUE TRADITIONNELLE DES PROGRAMMES CHANGE L’APPROCHE DES ENSEIGNANTS ET LEURS MÉTHODOLOGIES VERS LA DIDACTIQUE D’USEFFICACIA QUI MET AU CENTRE DU DESIGN LALLIEVO. ET CE DERNIER QUI, AVEC L’ACQUISITION DE NOUVELLES COMPÉTENCES ET DE NOUVELLES CONNAISSANCES, EST MIS EN PREMIÈRE PERSONNE CAPABLE DE RÉALISER LE PRODUIT FINAL AVEC LE RÉSULTAT D’ACCUMULER EN LUI LE BAGAGE ACQUIS DANS CES COMPÉTENCES UN SAVOIR-FAIRE PERSONNEL UTILE À DÉPENSER AU COURS DE SA VIE. DES FORMATIONS MODULAIRES ET DES COURS VERTICAUX ONT ÉTÉ CONÇUS POUR CONDUIRE LES ÉLÈVES ÂGÉS DE 6 À 14 ANS VERS LES MÊMES DESTINATIONS FINALES. EN OUTRE, L’ÉCOLE EST OUVERTE SUR LE TERRITOIRE ET GRÂCE À LA COLLABORATION D’AUTRES AGENCES ÉDUCATIVES VISE À TOUJOURS OFFRIR À PI DES OPPORTUNITÉS VARIÉES (French)
8 December 2021
0 references
MIT DIESEM PROJEKT ZIELT UNSER INSTITUT DARAUF AB, EIN SINNVOLLES LERNUMFELD ZU BIETEN UND DAS WACHSTUM DES PERSÖNLICHEN LERNENS BEI KINDERN ZU FÖRDERN. EINE INNOVATIVE PRAXIS, DIE DIE TRADITIONELLE CURRICULAR-LOGIK UMWÄLZT, VERÄNDERT DEN ANSATZ DER LEHRER UND IHRE METHODEN IN RICHTUNG DER DIDAKTIK VON USEFFICACIA, DIE IN DEN MITTELPUNKT DES LALLIEVO-DESIGNS STELLT. UND LETZTERE, DASS MIT DEM ERWERB NEUER FÄHIGKEITEN UND WISSEN IN DER LAGE IST, DAS ENDPRODUKT ZU REALISIEREN, MIT DEM ERGEBNIS, DASS IN IHM DAS IN DIESEN FÄHIGKEITEN ERWORBENE GEPÄCK EIN PERSÖNLICHES KNOW-HOW ERWORBEN HAT, DAS NÜTZLICH IST, UM IM LAUFE SEINES LEBENS ZU VERBRINGEN. MODULARE SCHULUNGEN UND VERTIKALE KURSE WURDEN ENTWICKELT, UM SCHÜLER IM ALTER VON 6 BIS 14 JAHREN ZU DEN GLEICHEN ENDZIELEN ZU FÜHREN. DARÜBER HINAUS IST DIE SCHULE OFFEN FÜR DAS GEBIET UND DANK DER ZUSAMMENARBEIT VON ANDEREN BILDUNGSAGENTUREN ZIELT DARAUF AB, IMMER PI VIELFÄLTIGE MÖGLICHKEITEN BIETEN (German)
18 December 2021
0 references
MET DIT PROJECT WIL ONS INSTITUUT EEN ZINVOLLE LEEROMGEVING BIEDEN EN DE GROEI VAN PERSOONLIJK LEREN ONDER KINDEREN STIMULEREN. EEN INNOVATIEVE PRAKTIJK DIE DE TRADITIONELE CURRICULARLOGICA OMDRAAIT VERANDERT DE AANPAK VAN LERAREN EN HUN METHODOLOGIEËN IN DE RICHTING VAN DE DIDACTISCHE VAN USEFFICACIA DIE CENTRAAL STAAT IN HET LALLIEVO-ONTWERP. EN HET LAATSTE DAT MET DE VERWERVING VAN NIEUWE VAARDIGHEDEN EN KENNIS IN EERSTE INSTANTIE IN STAAT WORDT GESTELD OM HET EINDPRODUCT TE REALISEREN MET HET RESULTAAT VAN HET VERKRIJGEN VAN DE IN DIE VAARDIGHEDEN VERWORVEN BAGAGE EEN PERSOONLIJKE KNOWHOW DIE NUTTIG IS OM IN DE LOOP VAN ZIJN LEVEN DOOR TE BRENGEN. MODULAIRE OPLEIDINGEN EN VERTICALE CURSUSSEN ZIJN ONTWORPEN OM LEERLINGEN VAN 6 TOT 14 JAAR NAAR DEZELFDE EINDBESTEMMINGEN TE LEIDEN. DAARNAAST STAAT DE SCHOOL OPEN VOOR HET TERRITORIUM EN DANKZIJ DE SAMENWERKING VAN ANDERE ONDERWIJSBUREAUS WIL PI ALTIJD GEVARIEERDE MOGELIJKHEDEN BIEDEN. (Dutch)
10 January 2022
0 references
CON ESTE PROYECTO, NUESTRO INSTITUTO TIENE COMO OBJETIVO OFRECER UN ENTORNO DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO Y FOMENTAR EL CRECIMIENTO DEL APRENDIZAJE PERSONAL ENTRE LOS NIÑOS. UNA PRÁCTICA INNOVADORA QUE TRASTORNA LA LÓGICA CURRICULAR TRADICIONAL CAMBIA EL ENFOQUE DE LOS DOCENTES Y SUS METODOLOGÍAS HACIA LA DIDÁCTICA DE USEFFICACIA QUE PONE EN EL CENTRO DEL DISEÑO LALLIEVO. Y ESTE ÚLTIMO QUE CON LA ADQUISICIÓN DE NUEVAS HABILIDADES Y CONOCIMIENTOS SE PONE EN PRIMERA PERSONA CAPAZ DE REALIZAR EL PRODUCTO FINAL CON EL RESULTADO DE ACUMULAR EN ÉL EL EQUIPAJE ADQUIRIDO EN ESAS HABILIDADES UN CONOCIMIENTO PERSONAL ÚTIL PARA PASAR EN EL CURSO DE SU VIDA. LA FORMACIÓN MODULAR Y LOS CURSOS VERTICALES HAN SIDO DISEÑADOS PARA LLEVAR A LOS ALUMNOS DE 6 A 14 AÑOS A LOS MISMOS DESTINOS FINALES. ADEMÁS, LA ESCUELA ESTÁ ABIERTA AL TERRITORIO Y GRACIAS A LA COLABORACIÓN DE OTRAS AGENCIAS EDUCATIVAS TIENE COMO OBJETIVO OFRECER SIEMPRE A PI OPORTUNIDADES VARIADAS (Spanish)
29 January 2022
0 references
ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΜΑΣ ΜΕ ΑΥΤΌ ΤΟ ΈΡΓΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΈΝΑ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΌ ΜΑΘΗΣΙΑΚΌ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΚΑΙ ΝΑ ΕΝΘΑΡΡΎΝΕΙ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΝΈΩΝ. ΜΙΑ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟΣ ΠΡΑΚΤΙΚΉ ΠΟΥ ΑΝΤΙΣΤΡΈΦΕΙ ΤΗΝ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΉ ΛΟΓΙΚΉ ΤΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΆΤΩΝ ΣΠΟΥΔΏΝ ΑΛΛΆΖΕΙ ΤΗΝ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΏΝ ΤΟΥΣ ΠΡΟΣ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ DELLAUTOEFFICACIA ΠΟΥ ΘΈΤΕΙ ΣΤΟ ΕΠΊΚΕΝΤΡΟ ΤΟΥ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΎ ΤΟΥ LALLIEVO. ΚΑΙ ΤΟ ΤΕΛΕΥΤΑΊΟ ΌΤΙ ΜΕ LACQUISITION ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΓΝΏΣΕΩΝ ΤΊΘΕΤΑΙ ΣΤΟ ΠΡΏΤΟ ΠΡΌΣΩΠΟ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΉΣΕΙ ΤΟ ΤΕΛΙΚΌ ΠΡΟΪΌΝ ΜΕ ΤΟ ΑΠΟΤΈΛΕΣΜΑ ΤΗΣ ΩΡΊΜΑΣΗΣ ΣΕ ΑΥΤΌΝ ΤΙΣ ΑΠΟΣΚΕΥΈΣ ΠΟΥ ΑΠΟΚΤΉΘΗΚΑΝ ΣΕ ΑΥΤΈΣ ΤΙΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΜΙΑ ΤΕΧΝΟΓΝΩΣΊΑ ΠΏΣ ΝΑ ΚΆΝΕΙ ΕΞΑΤΟΜΙΚΕΥΜΈΝΕΣ ΧΡΉΣΙΜΕΣ ΓΙΑ ΝΑ ΠΕΡΆΣΟΥΝ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΗΣ ΖΩΉΣ ΤΟΥ. Η ΣΠΟΝΔΥΛΩΤΉ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΟΙ ΚΑΤΑΚΌΡΥΦΕΣ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ ΈΧΟΥΝ ΣΧΕΔΙΑΣΤΕΊ ΓΙΑ ΝΑ ΟΔΗΓΉΣΟΥΝ ΜΑΘΗΤΈΣ ΗΛΙΚΊΑΣ ΑΠΌ 6 ΈΩΣ 14 ΕΤΏΝ ΣΤΑ ΊΔΙΑ ΤΕΛΙΚΆ ΣΤΆΔΙΑ. ΕΠΙΠΛΈΟΝ, ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΕΊΝΑΙ ΑΝΟΙΚΤΌ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ ΚΑΙ ΕΠΩΦΕΛΕΊΤΑΙ ΑΠΌ ΤΗ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΆΛΛΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΟΡΓΑΝΙΣΜΏΝ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΌΛΟ ΚΑΙ ΠΙΟ ΠΟΙΚΊΛΕΣ ΜΟΡΦΈΣ ΕΥΚΑΙΡΙΏΝ (Greek)
23 August 2022
0 references
VORES INSTITUT MED DETTE PROJEKT HAR TIL FORMÅL AT TILBYDE ET MENINGSFULDT LÆRINGSMILJØ OG AT FREMME VÆKSTEN I PERSONLIG LÆRING BLANDT UNGE. EN INNOVATIV PRAKSIS, DER ÆNDRER DEN TRADITIONELLE LÆSEPLANSLOGIK, ÆNDRER LÆRERNES TILGANG OG DERES METODER I RETNING AF UNDERVISNINGEN DELLAUTOEFFICACIA, DER SÆTTER I CENTRUM FOR LALLIEVO-DESIGNET. OG SIDSTNÆVNTE, AT MED LACQUISITION AF NYE FÆRDIGHEDER OG VIDEN ER SAT I DEN FØRSTE PERSON I STAND TIL AT REALISERE DET ENDELIGE PRODUKT MED RESULTATET AF MODNING I HAM BAGAGE ERHVERVET I DISSE FÆRDIGHEDER EN VIDEN OM, HVORDAN MAN GØR PERSONLIG NYTTIG AT BRUGE I LØBET AF SIT LIV. MODULOPBYGGET UDDANNELSE OG VERTIKALE STIER ER BLEVET UDFORMET SÅLEDES, AT ELEVER FRA 6 TIL 14 ÅR GÅR I SAMME SLUTFASE. DESUDEN ER SKOLEN ÅBEN FOR OMRÅDET, OG UDNYTTELSE AF SAMARBEJDET MELLEM ANDRE UDDANNELSESINSTITUTIONER HAR TIL FORMÅL AT TILBYDE FLERE OG MERE VARIEREDE MULIGHEDER. (Danish)
23 August 2022
0 references
INSTITUUTTIMME TÄLLÄ HANKKEELLA PYRKII TARJOAMAAN MIELEKKÄÄN OPPIMISYMPÄRISTÖN JA KANNUSTAMAAN NUORTEN HENKILÖKOHTAISEN OPPIMISEN KASVUA. INNOVATIIVINEN KÄYTÄNTÖ, JOKA KÄÄNTÄÄ PERINTEISEN OPETUSSUUNNITELMAN LOGIIKAN, MUUTTAA OPETTAJIEN JA HEIDÄN MENETELMIENSÄ LÄHESTYMISTAPAA OPETUKSEEN DELLAUTOEFFICACIA, JOKA ASETTAA LALLIEVO-SUUNNITTELUN KESKIÖÖN. JA JÄLKIMMÄINEN, ETTÄ KANSSA LACQUISITION UUSIA TAITOJA JA TIETOA LAITETAAN ENSIMMÄINEN HENKILÖ, JOKA PYSTYY TOTEUTTAMAAN LOPPUTUOTTEEN SEURAUKSENA KYPSYMISEN HÄNESSÄ HANKKIMAN MATKATAVARAT NÄISSÄ TAIDOISSA TIETÄÄ, MITEN TEHDÄ HENKILÖKOHTAISTA HYÖDYLLISTÄ VIETTÄÄ AIKANA ELÄMÄNSÄ. MODULAARINEN KOULUTUS JA PYSTYPOLUT ON SUUNNITELTU JOHTAMAAN 6–14-VUOTIAITA OPPILAITA SAMOIHIN LOPPUVAIHEISIIN. LISÄKSI KOULU ON AVOIN ALUEELLE, JA MUIDEN KOULUTUSLAITOSTEN YHTEISTYÖN AVULLA PYRITÄÄN TARJOAMAAN YHÄ MONIPUOLISEMPIA MAHDOLLISUUKSIA. (Finnish)
23 August 2022
0 references
L-ISTITUT TAGĦNA MA’ DAN IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JOFFRI AMBJENT TA’ TAGĦLIM SINIFIKANTI U LI JĦEĠĠEĠ IT-TKABBIR TAT-TAGĦLIM PERSONALI FOST IŻ-ŻGĦAŻAGĦ. PRATTIKA INNOVATTIVA LI TREĠĠA ‘LURA L-LOĠIKA KURRIKULARI TRADIZZJONALI TBIDDEL L-APPROĊĊ TAL-GĦALLIEMA U L-METODOLOĠIJI TAGĦHOM LEJN IL-TAGĦLIM DELLAUTOEFFICACIA LI TPOĠĠI FIĊ-ĊENTRU TAD-DISINN LALLIEVO. U DAN TAL-AĦĦAR LI BL-LACQUISIZZJONI TA ‘ĦILIET ĠODDA U GĦARFIEN JITQIEGĦED FL-EWWEL PERSUNA KAPAĊI LI TIRREALIZZA L-PRODOTT FINALI BIR-RIŻULTAT TAL-MATURAZZJONI FIH IL-BAGALJI MIKSUBA F’DAWK IL-ĦILIET TKUN TAF KIF TAGĦMEL PERSONALIZZAT UTLI BIEX JONFQU MATUL IL-ĦAJJA TIEGĦU. IT-TAĦRIĠ MODULARI U L-MOGĦDIJIET VERTIKALI ĠEW IMFASSLA BIEX IWASSLU LILL-ISTUDENTI MINN 6 SNIN SA 14-IL SENA GĦALL-ISTESS STADJI FINALI. BARRA MINN HEKK L-ISKOLA HIJA MIFTUĦA GĦAT-TERRITORJU U JIEĦDU VANTAĠĠ MILL-KOLLABORAZZJONI TA ‘AĠENZIJI EDUKATTIVI OĦRA TIMMIRA LI JOFFRU FORMA TA’ OPPORTUNITÀ AKTAR U AKTAR VARJATA (Maltese)
23 August 2022
0 references
MŪSU INSTITŪTS AR ŠO PROJEKTU MĒRĶIS IR PIEDĀVĀT JĒGPILNU MĀCĪBU VIDI UN VEICINĀT IZAUGSMI PERSONĪGĀS MĀCĪŠANĀS JAUNIEŠU VIDŪ. INOVATĪVA PRAKSE, KAS MAINA TRADICIONĀLO MĀCĪBU PROGRAMMU LOĢIKU, MAINA SKOLOTĀJU PIEEJU UN VIŅU METODIKU DELLAUTOEFFICACIA MĀCĪŠANAI, KAS IR LALLIEVO DIZAINA CENTRĀ. UN PĒDĒJAIS, KA AR LACQUISITION JAUNU PRASMJU UN ZINĀŠANU TIEK LIKTS UZ PIRMO PERSONU, KAS SPĒJ REALIZĒT GALA PRODUKTU, KĀ REZULTĀTĀ NOGATAVINĀŠANAS VIŅAM BAGĀŽU, KAS IEGŪTA ŠAJĀS PRASMĒS ZINĀT, KĀ PADARĪT PERSONALIZĒTU NODERĪGA PAVADĪT SAVAS DZĪVES LAIKĀ. MODUĻU APMĀCĪBA UN VERTIKĀLIE CEĻI IR IZSTRĀDĀTI TĀ, LAI SKOLĒNI VECUMĀ NO 6 LĪDZ 14 GADIEM NONĀKTU VIENĀ UN TAJĀ PAŠĀ NOSLĒGUMA POSMĀ. TURKLĀT SKOLA IR ATVĒRTA TERITORIJAI UN IZMANTO CITU IZGLĪTĪBAS AĢENTŪRU SADARBĪBAS PRIEKŠROCĪBAS, LAI PIEDĀVĀTU ARVIEN DAUDZVEIDĪGĀKU IESPĒJU FORMU. (Latvian)
23 August 2022
0 references
CIEĽOM NÁŠHO INŠTITÚTU S TÝMTO PROJEKTOM JE PONÚKNUŤ ZMYSLUPLNÉ VZDELÁVACIE PROSTREDIE A PODPORIŤ RAST OSOBNÉHO VZDELÁVANIA MEDZI MLADÝMI ĽUĎMI. INOVATÍVNY POSTUP, KTORÝ ZVRÁTI TRADIČNÚ LOGIKU UČEBNÝCH OSNOV, MENÍ PRÍSTUP UČITEĽOV A ICH METODÍK K VÝUČBE DELLAUTOEFFICACIA, KTORÁ STAVIA DO CENTRA DIZAJNU LALLIEVO. A TEN DRUHÝ, ŽE S LACQUISITION NOVÝCH ZRUČNOSTÍ A VEDOMOSTÍ JE KLADENÝ DO PRVEJ OSOBY, KTORÁ JE SCHOPNÁ REALIZOVAŤ KONEČNÝ PRODUKT S VÝSLEDKOM DOZRIEVANIA V ŇOM BATOŽINU ZÍSKANÉ V TÝCHTO ZRUČNOSTIACH VEDIEŤ, AKO UROBIŤ PERSONALIZOVANÉ UŽITOČNÉ STRÁVIŤ V PRIEBEHU SVOJHO ŽIVOTA. MODULÁRNY VÝCVIK A VERTIKÁLNE DRÁHY BOLI NAVRHNUTÉ TAK, ABY VIEDLI ŽIAKOV VO VEKU OD 6 DO 14 ROKOV DO TEJ ISTEJ ZÁVEREČNEJ FÁZY. ŠKOLA JE OKREM TOHO OTVORENÁ PRE ÚZEMIE A VYUŽITIE SPOLUPRÁCE INÝCH VZDELÁVACÍCH AGENTÚR MÁ ZA CIEĽ PONÚKNUŤ ČORAZ ROZMANITEJŠIE PRÍLEŽITOSTI (Slovak)
23 August 2022
0 references
TÁ SÉ MAR AIDHM AG ÁR NINSTITIÚID LEIS AN TIONSCADAL SEO TIMPEALLACHT FOGHLAMA FHIÚNTACH A THAIRISCINT AGUS FÁS NA FOGHLAMA PEARSANTA A SPREAGADH I MEASC DAOINE ÓGA. ATHRAÍONN CLEACHTAS NUÁLACH A AISIOMPÚ AN LOIGHIC CURACLAIM TRAIDISIÚNTA AN CUR CHUIGE NA MÚINTEOIRÍ AGUS A GCUID MODHEOLAÍOCHTAÍ I DTREO AN TEAGAISC DELLAUTOEFFICACIA A CHUIREANN I LÁR AN DEARADH LALLIEVO. AGUS AN DARA CEANN GO BHFUIL LE LACQUISITION SCILEANNA NUA AGUS EOLAS A CHUR SA CHÉAD DUINE IN ANN A BHAINT AMACH AR AN TÁIRGE DEIRIDH LEIS AN TORADH AIBIÚ I DÓ AN BAGÁISTE A FUARTHAS SNA SCILEANNA A FHIOS CONAS A DHÉANAMH PEARSANTA ÚSÁIDEACH A CHAITHEAMH I GCÚRSA A SHAOIL. DEARADH OILIÚINT MODÚLACH AGUS COSÁIN INGEARACHA CHUN DALTAÍ A THREORÚ Ó 6 GO 14 BLIANA D’AOIS GO DTÍ NA CÉIMEANNA DEIRIDH CÉANNA. INA THEANNTA SIN, TÁ AN SCOIL OSCAILTE DON CHRÍOCH AGUS TÁ SÉ MAR AIDHM LEIS AN GCOMHOIBRIÚ IDIR GNÍOMHAIREACHTAÍ OIDEACHAIS EILE FOIRM DEISEANNA NÍOS LEITHNE AGUS NÍOS ÉAGSÚLA A CHUR AR FÁIL. (Irish)
23 August 2022
0 references
CÍLEM NAŠEHO INSTITUTU S TÍMTO PROJEKTEM JE NABÍDNOUT SMYSLUPLNÉ VZDĚLÁVACÍ PROSTŘEDÍ A PODPOŘIT RŮST OSOBNÍHO UČENÍ MEZI MLADÝMI LIDMI. INOVATIVNÍ PRAXE, KTERÁ ZVRÁTIT TRADIČNÍ KURIKULÁRNÍ LOGIKU MĚNÍ PŘÍSTUP UČITELŮ A JEJICH METODIKY K VÝUCE DELLAUTOEFFICACIA, KTERÁ STAVÍ DO STŘEDU DESIGNU LALLIEVO. A TO, ŽE S LACQUISITION NOVÝCH DOVEDNOSTÍ A ZNALOSTÍ JE VLOŽEN DO PRVNÍ OSOBY SCHOPNÉ REALIZOVAT KONEČNÝ PRODUKT S VÝSLEDKEM ZRÁNÍ V NĚM ZAVAZADLA ZÍSKANÁ V TĚCHTO DOVEDNOSTECH VĚDĚT, JAK OSOBNÍ UŽITEČNÉ STRÁVIT V PRŮBĚHU SVÉHO ŽIVOTA. MODULÁRNÍ ŠKOLENÍ A VERTIKÁLNÍ CESTY BYLY NAVRŽENY TAK, ABY DOVEDLY ŽÁKY VE VĚKU OD 6 DO 14 LET DO STEJNÝCH ZÁVĚREČNÝCH FÁZÍ. KROMĚ TOHO JE ŠKOLA OTEVŘENA ÚZEMÍ A VYUŽITÍ SPOLUPRÁCE JINÝCH VZDĚLÁVACÍCH AGENTUR SI KLADE ZA CÍL NABÍDNOUT STÁLE ROZMANITĚJŠÍ FORMU PŘÍLEŽITOSTÍ. (Czech)
23 August 2022
0 references
NOSSO INSTITUTO COM ESTE PROJETO VISA OFERECER UM AMBIENTE DE APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVO E INCENTIVAR O CRESCIMENTO DA APRENDIZAGEM PESSOAL ENTRE OS JOVENS. UMA PRÁTICA INOVADORA QUE INVERTE A LÓGICA CURRICULAR TRADICIONAL MUDA A ABORDAGEM DOS PROFESSORES E SUAS METODOLOGIAS PARA O ENSINO DELLAUTOEFFICACIA QUE COLOCA NO CENTRO DO DESIGN LALLIEVO. E ESTE ÚLTIMO QUE COM A LACQUISIÇÃO DE NOVAS HABILIDADES E CONHECIMENTOS É COLOCADO NA PRIMEIRA PESSOA CAPAZ DE REALIZAR O PRODUTO FINAL COM O RESULTADO DE AMADURECER NELE A BAGAGEM ADQUIRIDA NESSAS HABILIDADES UM SABER FAZER PERSONALIZADO ÚTIL PARA PASSAR NO CURSO DE SUA VIDA. A FORMAÇÃO MODULAR E OS PERCURSOS VERTICAIS FORAM CONCEBIDOS PARA CONDUZIR OS ALUNOS DOS 6 AOS 14 ANOS DE IDADE ATÉ ÀS MESMAS FASES FINAIS. ALÉM DISSO, A ESCOLA ESTÁ ABERTA AO TERRITÓRIO E APROVEITANDO A COLABORAÇÃO DE OUTRAS AGÊNCIAS EDUCACIONAIS VISA OFERECER UMA FORMA DE OPORTUNIDADE CADA VEZ MAIS VARIADA (Portuguese)
23 August 2022
0 references
MEIE INSTITUUDI SELLE PROJEKTI EESMÄRK ON PAKKUDA SISUKAT ÕPIKESKKONDA JA SOODUSTADA ISIKLIKU ÕPPIMISE KASVU NOORTE SEAS. UUENDUSLIK PRAKTIKA, MIS PÖÖRAB ÜMBER TRADITSIOONILISE ÕPPEKAVA LOOGIKA, MUUDAB ÕPETAJATE LÄHENEMIST JA NENDE METOODIKAT DELLAUTOEFFICACIA ÕPETAMISEKS, MIS ASETAB LALLIEVO DISAINI KESKMESSE. JA VIIMANE, ET KOOS LACQUISITION UUSI OSKUSI JA TEADMISI PANNAKSE ESIMENE INIMENE, KES SUUDAB REALISEERIDA LÕPPTOOTE TULEMUSENA KÜPSEB TEMA PAGASI OMANDATUD NENDE OSKUSTE TEADA, KUIDAS TEHA PERSONALISEERITUD KASULIK KULUTADA OMA ELU JOOKSUL. MOODULKOOLITUS JA VERTIKAALSED RAJAD ON KAVANDATUD NII, ET 6–14-AASTASED ÕPILASED JÕUAKSID SAMADESSE LÕPPETAPPIDESSE. LISAKS ON KOOL AVATUD PIIRKONNALE JA KASUTADES ÄRA TEISTE HARIDUSASUTUSTE KOOSTÖÖD, ON EESMÄRK PAKKUDA ÜHA MITMEKESISEMAID VÕIMALUSI. (Estonian)
23 August 2022
0 references
INTÉZETÜNK EZZEL A PROJEKTTEL CÉLJA, HOGY ÉRTELMES TANULÁSI KÖRNYEZETET KÍNÁLJON, ÉS ÖSZTÖNÖZZE A SZEMÉLYES TANULÁS NÖVEKEDÉSÉT A FIATALOK KÖRÉBEN. EGY INNOVATÍV GYAKORLAT, AMELY MEGFORDÍTJA A HAGYOMÁNYOS TANTERVI LOGIKÁT, MEGVÁLTOZTATJA A TANÁROK MEGKÖZELÍTÉSÉT ÉS MÓDSZERTANÁT A DELLAUTOEFFICACIA TANÍTÁSA FELÉ, AMELY A LALLIEVO TERVEZÉS KÖZÉPPONTJÁBAN ÁLL. ÉS AZ UTÓBBI, HOGY AZ ÚJ KÉSZSÉGEK ÉS ISMERETEK LACQUISITION-JÁVAL AZ ELSŐ SZEMÉLYBE KERÜL, AKI KÉPES MEGVALÓSÍTANI A VÉGTERMÉKET AZZAL AZ EREDMÉNNYEL, HOGY ŐBENNE ÉRLELI AZ EZEKBEN A KÉSZSÉGEKBEN MEGSZERZETT POGGYÁSZT, ÉS TUDJA, HOGYAN LEHET SZEMÉLYRE SZABOTTAN HASZNOSÍTANI AZ ÉLETÉT. A MODULÁRIS KÉPZÉST ÉS A FÜGGŐLEGES PÁLYÁKAT ÚGY ALAKÍTOTTÁK KI, HOGY 6 ÉS 14 ÉV KÖZÖTTI TANULÓKAT UGYANARRA A VÉGSŐ SZAKASZRA VEZESSENEK. SŐT, AZ ISKOLA NYITOTT A TERÜLET, ÉS KIHASZNÁLVA AZ EGYÜTTMŰKÖDÉS MÁS OKTATÁSI ÜGYNÖKSÉGEK CÉLJA, HOGY EGYRE VÁLTOZATOSABB LEHETŐSÉG FORMÁJÁBAN (Hungarian)
23 August 2022
0 references
НАШИЯТ ИНСТИТУТ С ТОЗИ ПРОЕКТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПРЕДЛОЖИ СМИСЛЕНА УЧЕБНА СРЕДА И ДА НАСЪРЧИ РАСТЕЖА НА ЛИЧНОСТНОТО ОБУЧЕНИЕ СРЕД МЛАДИТЕ ХОРА. ИНОВАТИВНА ПРАКТИКА, КОЯТО ОБРЪЩА ТРАДИЦИОННАТА УЧЕБНА ЛОГИКА, ПРОМЕНЯ ПОДХОДА НА УЧИТЕЛИТЕ И ТЕХНИТЕ МЕТОДОЛОГИИ КЪМ ПРЕПОДАВАНЕТО DELLAUTOEFFICACIA, КОЕТО ПОСТАВЯ В ЦЕНТЪРА НА ДИЗАЙНА LALLIEVO. И ПОСЛЕДНОТО, ЧЕ С ЛАКВИЗИЯ НА НОВИ УМЕНИЯ И ЗНАНИЯ СЕ ПОСТАВЯ В ПЪРВИЯ ЧОВЕК, СПОСОБЕН ДА РЕАЛИЗИРА КРАЙНИЯ ПРОДУКТ, В РЕЗУЛТАТ НА ЗРЕЕНЕ В НЕГО БАГАЖ, ПРИДОБИТ В ТЕЗИ УМЕНИЯ, НОУ-ХАУ КАК ДА НАПРАВИ ПЕРСОНАЛИЗИРАНО ПОЛЕЗНО ДА ПРЕКАРА В ХОДА НА ЖИВОТА СИ. МОДУЛНОТО ОБУЧЕНИЕ И ВЕРТИКАЛНИТЕ ПЪТЕКИ СА ПРОЕКТИРАНИ ТАКА, ЧЕ УЧЕНИЦИ НА ВЪЗРАСТ ОТ 6 ДО 14 ГОДИНИ ДА ДОСТИГНАТ СЪЩИТЕ КРАЙНИ ЕТАПИ. ОСВЕН ТОВА УЧИЛИЩЕТО Е ОТВОРЕНО ЗА ТЕРИТОРИЯТА И СЕ ВЪЗПОЛЗВА ОТ СЪТРУДНИЧЕСТВОТО НА ДРУГИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ АГЕНЦИИ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПРЕДЛОЖИ ВСЕ ПО-РАЗНООБРАЗНА ФОРМА НА ВЪЗМОЖНОСТИ (Bulgarian)
23 August 2022
0 references
ŠIUO PROJEKTU MŪSŲ INSTITUTAS SIEKIA PASIŪLYTI PRASMINGĄ MOKYMOSI APLINKĄ IR SKATINTI JAUNIMO ASMENINIO MOKYMOSI AUGIMĄ. NOVATORIŠKA PRAKTIKA, KURI PAKEIČIA TRADICINĘ MOKYMO PROGRAMŲ LOGIKĄ, KEIČIA MOKYTOJŲ POŽIŪRĮ IR JŲ METODIKAS Į MOKYMĄ „DELLAUTOEFFICACIA“, KURIS YRA LALLIEVO DIZAINO CENTRAS. IR PASTARASIS, KAD SU LACQUISITION NAUJŲ ĮGŪDŽIŲ IR ŽINIŲ YRA ĮDĖTI Į PIRMĄJĮ ASMENĮ, GALINTIS REALIZUOTI GALUTINĮ PRODUKTĄ SU BRANDINIMO JAM BAGAŽO ĮGYTAS ŠIŲ ĮGŪDŽIŲ ŽINOTI, KAIP PADARYTI ASMENINĮ NAUDINGA PRALEISTI SAVO GYVENIME. MODULINIS MOKYMAS IR VERTIKALŪS KELIAI BUVO SUKURTI TAIP, KAD MOKSLEIVIAI NUO 6 IKI 14 METŲ BŪTŲ VEDAMI Į TUOS PAČIUS GALUTINIUS ETAPUS. BE TO, MOKYKLA YRA ATVIRA TERITORIJAI IR PASINAUDODAMA KITŲ ŠVIETIMO ĮSTAIGŲ BENDRADARBIAVIMU SIEKIA PASIŪLYTI VIS ĮVAIRESNIŲ GALIMYBIŲ FORMĄ (Lithuanian)
23 August 2022
0 references
NAŠ INSTITUT S OVIM PROJEKTOM IMA ZA CILJ PONUDITI SMISLENO OKRUŽENJE ZA UČENJE I POTAKNUTI RAST OSOBNOG UČENJA MEĐU MLADIMA. INOVATIVNA PRAKSA KOJA PONIŠTAVA TRADICIONALNU KURIKULARNU LOGIKU MIJENJA PRISTUP UČITELJA I NJIHOVIH METODOLOGIJA PREMA NASTAVI DELLAUTOEFFICACIA KOJA STAVLJA U SREDIŠTE LALLIEVO DIZAJNA. A POTONJI DA S LACQUISITION NOVIH VJEŠTINA I ZNANJA STAVLJA SE U PRVU OSOBU KOJA MOŽE REALIZIRATI KONAČNI PROIZVOD S REZULTATOM SAZRIJEVANJA U NJEMU PRTLJAGE STEČENE U TIM VJEŠTINAMA ZNA KAKO NAPRAVITI PERSONALIZIRANU KORISNO PROVESTI TIJEKOM SVOG ŽIVOTA. MODULARNO OSPOSOBLJAVANJE I VERTIKALNI PUTOVI OSMIŠLJENI SU ZA USMJERAVANJE UČENIKA U DOBI OD 6 DO 14 GODINA DO ISTIH ZAVRŠNIH FAZA. ŠTOVIŠE, ŠKOLA JE OTVORENA ZA TERITORIJ I ISKORIŠTAVANJE SURADNJE DRUGIH OBRAZOVNIH AGENCIJA IMA ZA CILJ PONUDITI SVE RAZNOVRSNIJI OBLIK MOGUĆNOSTI (Croatian)
23 August 2022
0 references
VÅRT INSTITUT MED DETTA PROJEKT SYFTAR TILL ATT ERBJUDA EN MENINGSFULL INLÄRNINGSMILJÖ OCH ATT UPPMUNTRA TILLVÄXTEN AV PERSONLIGT LÄRANDE BLAND UNGDOMAR. EN INNOVATIV PRAXIS SOM VÄNDER DEN TRADITIONELLA LÄROPLANSLOGIKEN FÖRÄNDRAR LÄRARNAS TILLVÄGAGÅNGSSÄTT OCH DERAS METODER MOT UNDERVISNINGEN DELLAUTOEFFICACIA SOM SÄTTER LALLIEVO-DESIGNEN I CENTRUM. OCH DEN SENARE ATT MED LACQUISITION AV NYA FÄRDIGHETER OCH KUNSKAPER SÄTTS I DEN FÖRSTA PERSON SOM KAN FÖRVERKLIGA SLUTPRODUKTEN MED RESULTATET AV MOGNAD I HONOM BAGAGE FÖRVÄRVAT I DESSA FÄRDIGHETER EN VET HUR MAN GÖR PERSONLIG ANVÄNDBAR ATT SPENDERA UNDER SITT LIV. MODULÄR UTBILDNING OCH VERTIKALA BANOR HAR UTFORMATS FÖR ATT LEDA ELEVER FRÅN 6 TILL 14 ÅRS ÅLDER TILL SAMMA SLUTSKEDE. DESSUTOM ÄR SKOLAN ÖPPEN FÖR OMRÅDET OCH ATT DRA NYTTA AV SAMARBETET MED ANDRA UTBILDNINGSORGAN SYFTAR TILL ATT ERBJUDA MER OCH MER VARIERAD MÖJLIGHETSFORM (Swedish)
23 August 2022
0 references
INSTITUTUL NOSTRU CU ACEST PROIECT ÎȘI PROPUNE SĂ OFERE UN MEDIU DE ÎNVĂȚARE SEMNIFICATIV ȘI SĂ ÎNCURAJEZE DEZVOLTAREA ÎNVĂȚĂRII PERSONALE ÎN RÂNDUL TINERILOR. O PRACTICĂ INOVATOARE CARE INVERSEAZĂ LOGICA CURRICULARĂ TRADIȚIONALĂ SCHIMBĂ ABORDAREA PROFESORILOR ȘI METODOLOGIILE ACESTORA FAȚĂ DE DELLAUTOEFFICACIA DE PREDARE CARE PUNE ÎN CENTRUL DESIGNULUI LALLIEVO. ȘI ACESTA DIN URMĂ CĂ, CU LACQUISITION DE NOI ABILITĂȚI ȘI CUNOȘTINȚE ESTE PUS ÎN PRIMA PERSOANĂ CAPABILĂ SĂ REALIZEZE PRODUSUL FINAL CU REZULTATUL MATURĂRII ÎN EL BAGAJUL DOBÂNDIT ÎN ACESTE ABILITĂȚI UN KNOW-HOW PENTRU A FACE PERSONALIZATE UTILE PENTRU A PETRECE ÎN CURSUL VIEȚII SALE. FORMAREA MODULARĂ ȘI TRASEELE VERTICALE AU FOST CONCEPUTE ASTFEL ÎNCÂT ELEVII CU VÂRSTE CUPRINSE ÎNTRE 6 ȘI 14 ANI SĂ AJUNGĂ ÎN ACELEAȘI ETAPE FINALE. ÎN PLUS, ȘCOALA ESTE DESCHISĂ SPRE TERITORIU ȘI PROFITÂND DE COLABORAREA ALTOR AGENȚII EDUCAȚIONALE ÎȘI PROPUNE SĂ OFERE O FORMĂ DE OPORTUNITATE DIN CE ÎN CE MAI VARIATĂ (Romanian)
23 August 2022
0 references
NAŠ INŠTITUT S TEM PROJEKTOM ŽELI PONUDITI SMISELNO UČNO OKOLJE IN SPODBUDITI RAST OSEBNEGA UČENJA MED MLADIMI. INOVATIVNA PRAKSA, KI OBRNE TRADICIONALNO UČNO LOGIKO, SPREMINJA PRISTOP UČITELJEV IN NJIHOVE METODOLOGIJE K POUČEVANJU DELLAUTOEFFICACIA, KI POSTAVLJA V SREDIŠČE OBLIKOVANJA LALLIEVO. IN SLEDNJI, DA SE Z LACQUISITION NOVIH SPRETNOSTI IN ZNANJA V PRVI OSEBI, KI JE SPOSOBNA URESNIČITI KONČNI IZDELEK Z DOZOREVANJEM PRTLJAGE, PRIDOBLJENE V TEH SPRETNOSTIH, VEDO, KAKO NAREDITI OSEBNO KORISTNO PREŽIVETI V SVOJEM ŽIVLJENJU. MODULARNO USPOSABLJANJE IN VERTIKALNE POTI SO BILE ZASNOVANE TAKO, DA UČENCE, STARE OD 6 DO 14 LET, VODIJO V ISTE KONČNE FAZE. POLEG TEGA JE ŠOLA ODPRTA ZA OZEMLJE IN Z IZKORIŠČANJEM SODELOVANJA DRUGIH IZOBRAŽEVALNIH AGENCIJ ŽELI PONUDITI VSE BOLJ RAZNOLIKO PRILOŽNOSTNO OBLIKO. (Slovenian)
23 August 2022
0 references
NASZ INSTYTUT MA NA CELU STWORZENIE ZNACZĄCEGO ŚRODOWISKA EDUKACYJNEGO I STYMULOWANIE ROZWOJU OSOBISTEGO UCZENIA SIĘ WŚRÓD MŁODYCH LUDZI. INNOWACYJNA PRAKTYKA ODWRACAJĄCA TRADYCYJNĄ LOGIKĘ NAUCZANIA ZMIENIA PODEJŚCIE NAUCZYCIELI I ICH METODOLOGIĘ DO NAUCZANIA DELLAUTOEFFICACIA, KTÓRA STAWIA W CENTRUM PROJEKTU LALLIEVO. A TEN OSTATNI, ŻE Z LACQUISITION NOWYCH UMIEJĘTNOŚCI I WIEDZY JEST UMIESZCZANY W PIERWSZEJ OSOBIE ZDOLNEJ ZREALIZOWAĆ PRODUKT KOŃCOWY Z WYNIKIEM DOJRZEWANIA W NIM BAGAŻU NABYTEGO W TYCH UMIEJĘTNOŚCIACH WIEDZĄ, JAK SPRAWIĆ, ABY SPERSONALIZOWANE PRZYDATNE DO SPĘDZENIA W CIĄGU JEGO ŻYCIA. MODUŁOWE SZKOLENIA I ŚCIEŻKI PIONOWE ZOSTAŁY ZAPROJEKTOWANE, ABY DOPROWADZIĆ UCZNIÓW W WIEKU OD 6 DO 14 LAT DO TYCH SAMYCH ETAPÓW KOŃCOWYCH. PONADTO SZKOŁA JEST OTWARTA NA TERYTORIUM, A WYKORZYSTANIE WSPÓŁPRACY INNYCH AGENCJI EDUKACYJNYCH MA NA CELU ZAOFEROWANIE CORAZ BARDZIEJ ZRÓŻNICOWANEJ FORMY MOŻLIWOŚCI (Polish)
23 August 2022
0 references
REGGIO DI CALABRIA
0 references
Identifiers
E37I16000050006
0 references