THE NUMBERS BY NAME (Q4156448): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Changed label, description and/or aliases in nl, and other parts: Adding Dutch translations)
(‎Changed an Item: Discontinued project)
 
(3 intermediate revisions by the same user not shown)
label / dalabel / da
 
NUMRENE EFTER NAVN
label / ellabel / el
 
ΟΙ ΑΡΙΘΜΟΊ ΜΕ ΤΟ ΌΝΟΜΑ
label / hrlabel / hr
 
BROJEVI PO IMENU
label / rolabel / ro
 
NUMERELE DUPĂ NUME
label / sklabel / sk
 
ČÍSLA PODĽA NÁZVU
label / mtlabel / mt
 
IN-NUMRI SKONT L-ISEM
label / ptlabel / pt
 
OS NÚMEROS PELO NOME
label / filabel / fi
 
NUMEROT NIMEN MUKAAN
label / pllabel / pl
 
LICZBY WEDŁUG NAZWY
label / sllabel / sl
 
ŠTEVILKE PO IMENU
label / cslabel / cs
 
ČÍSLA PODLE NÁZVU
label / ltlabel / lt
 
SKAIČIAI PAGAL PAVADINIMĄ
label / lvlabel / lv
 
NUMURI PĒC NOSAUKUMA
label / bglabel / bg
 
НОМЕРАТА ПО ИМЕ
label / hulabel / hu
 
A SZÁMOK NÉV SZERINT
label / galabel / ga
 
NA HUIMHREACHA DE RÉIR AINM
label / svlabel / sv
 
NUMREN EFTER NAMN
label / etlabel / et
 
NUMBRID NIME JÄRGI
description / bgdescription / bg
 
Проект Q4156448 в Италия
description / hrdescription / hr
 
Projekt Q4156448 u Italiji
description / hudescription / hu
 
Projekt Q4156448 Olaszországban
description / csdescription / cs
 
Projekt Q4156448 v Itálii
description / dadescription / da
 
Projekt Q4156448 i Italien
description / nldescription / nl
 
Project Q4156448 in Italië
description / etdescription / et
 
Projekt Q4156448 Itaalias
description / fidescription / fi
 
Projekti Q4156448 Italiassa
description / frdescription / fr
 
Projet Q4156448 en Italie
description / dedescription / de
 
Projekt Q4156448 in Italien
description / eldescription / el
 
Έργο Q4156448 στην Ιταλία
description / gadescription / ga
 
Tionscadal Q4156448 san Iodáil
description / itdescription / it
 
Progetto Q4156448 in Italia
description / lvdescription / lv
 
Projekts Q4156448 Itālijā
description / ltdescription / lt
 
Projektas Q4156448 Italijoje
description / mtdescription / mt
 
Proġett Q4156448 fl-Italja
description / pldescription / pl
 
Projekt Q4156448 we Włoszech
description / ptdescription / pt
 
Projeto Q4156448 na Itália
description / rodescription / ro
 
Proiectul Q4156448 în Italia
description / skdescription / sk
 
Projekt Q4156448 v Taliansku
description / sldescription / sl
 
Projekt Q4156448 v Italiji
description / esdescription / es
 
Proyecto Q4156448 en Italia
description / svdescription / sv
 
Projekt Q4156448 i Italien
Property / instance of: Kohesio project / rankProperty / instance of: Kohesio project / rank
Normal rank
Deprecated rank
Property / instance of
 
Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank
 
Normal rank
Property / summary
 
TO MODULER AF MATEMATISK FORBEDRING I EFTERMIDDAGSTIMERNE RETTET PRIMÆRT MOD STUDERENDE PÅ BIENNIOUN MODUL FOR FØRSTE STUDERENDE OG ET FOR ANDENKLASSES STUDERENDE MED BEHOVET FOR AT STYRKE DEN VIDEN OG FÆRDIGHEDER LOGICOMATEMATICHE. BEGGE MODULER HAR TIL FORMÅL AT IMØDEGÅ PROBLEMET MED SKOLEFRAFALD OG AT UNDGÅ FREMMEDGØRELSE OG UDELUKKELSE SOM FØLGE AF EN UKONSOLIDERET STUDIEMETODE OG AT FREMME EN VEDVARENDE OG FRUGTBAR INTEGRATION I DE VIDEREGÅENDE UDDANNELSER. DESUDEN VILLE ÅBNINGEN AF SKOLEN OM EFTERMIDDAGEN OGSÅ GØRE DET MULIGT FOR INSTITUTTET AT GØRE DET PÅ OMRÅDET I FORHOLD TIL DETS BEHOV OG DE KRAV, DER STILLES AF DE FORSKELLIGE REALITETER, SOM DET UDGØR. DER GIVES FORTRINSSTILLING TIL ELEVER MED EN ENDELIG VURDERING AF, OM DE ER TILSTRÆKKELIGE TIL DE STATSLIGE PRØVER AF CYKLUSSEN FOR FØRSTEÅRSSTUDERENDE OG MED SUSPENSION AF BEDØMMELSE I MATEMATIK ELLER I ØKONOMISKE VIDENSKABELIGE FAG FOR ELEVER I ANDET ÅR. DER VIL BLIVE GIVET FORTRINSRET TIL MEDELEVER (Danish)
Property / summary: TO MODULER AF MATEMATISK FORBEDRING I EFTERMIDDAGSTIMERNE RETTET PRIMÆRT MOD STUDERENDE PÅ BIENNIOUN MODUL FOR FØRSTE STUDERENDE OG ET FOR ANDENKLASSES STUDERENDE MED BEHOVET FOR AT STYRKE DEN VIDEN OG FÆRDIGHEDER LOGICOMATEMATICHE. BEGGE MODULER HAR TIL FORMÅL AT IMØDEGÅ PROBLEMET MED SKOLEFRAFALD OG AT UNDGÅ FREMMEDGØRELSE OG UDELUKKELSE SOM FØLGE AF EN UKONSOLIDERET STUDIEMETODE OG AT FREMME EN VEDVARENDE OG FRUGTBAR INTEGRATION I DE VIDEREGÅENDE UDDANNELSER. DESUDEN VILLE ÅBNINGEN AF SKOLEN OM EFTERMIDDAGEN OGSÅ GØRE DET MULIGT FOR INSTITUTTET AT GØRE DET PÅ OMRÅDET I FORHOLD TIL DETS BEHOV OG DE KRAV, DER STILLES AF DE FORSKELLIGE REALITETER, SOM DET UDGØR. DER GIVES FORTRINSSTILLING TIL ELEVER MED EN ENDELIG VURDERING AF, OM DE ER TILSTRÆKKELIGE TIL DE STATSLIGE PRØVER AF CYKLUSSEN FOR FØRSTEÅRSSTUDERENDE OG MED SUSPENSION AF BEDØMMELSE I MATEMATIK ELLER I ØKONOMISKE VIDENSKABELIGE FAG FOR ELEVER I ANDET ÅR. DER VIL BLIVE GIVET FORTRINSRET TIL MEDELEVER (Danish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: TO MODULER AF MATEMATISK FORBEDRING I EFTERMIDDAGSTIMERNE RETTET PRIMÆRT MOD STUDERENDE PÅ BIENNIOUN MODUL FOR FØRSTE STUDERENDE OG ET FOR ANDENKLASSES STUDERENDE MED BEHOVET FOR AT STYRKE DEN VIDEN OG FÆRDIGHEDER LOGICOMATEMATICHE. BEGGE MODULER HAR TIL FORMÅL AT IMØDEGÅ PROBLEMET MED SKOLEFRAFALD OG AT UNDGÅ FREMMEDGØRELSE OG UDELUKKELSE SOM FØLGE AF EN UKONSOLIDERET STUDIEMETODE OG AT FREMME EN VEDVARENDE OG FRUGTBAR INTEGRATION I DE VIDEREGÅENDE UDDANNELSER. DESUDEN VILLE ÅBNINGEN AF SKOLEN OM EFTERMIDDAGEN OGSÅ GØRE DET MULIGT FOR INSTITUTTET AT GØRE DET PÅ OMRÅDET I FORHOLD TIL DETS BEHOV OG DE KRAV, DER STILLES AF DE FORSKELLIGE REALITETER, SOM DET UDGØR. DER GIVES FORTRINSSTILLING TIL ELEVER MED EN ENDELIG VURDERING AF, OM DE ER TILSTRÆKKELIGE TIL DE STATSLIGE PRØVER AF CYKLUSSEN FOR FØRSTEÅRSSTUDERENDE OG MED SUSPENSION AF BEDØMMELSE I MATEMATIK ELLER I ØKONOMISKE VIDENSKABELIGE FAG FOR ELEVER I ANDET ÅR. DER VIL BLIVE GIVET FORTRINSRET TIL MEDELEVER (Danish) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ΔΎΟ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΒΕΛΤΊΩΣΗΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ ΣΤΙΣ ΑΠΟΓΕΥΜΑΤΙΝΈΣ ΏΡΕΣ ΠΟΥ ΑΠΕΥΘΎΝΟΝΤΑΙ ΚΥΡΊΩΣ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΗΣ ΕΝΌΤΗΤΑΣ BIENNIOUN ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΠΡΏΤΟΥΣ ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΚΑΙ ΜΊΑ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΔΕΎΤΕΡΗΣ ΚΑΤΗΓΟΡΊΑΣ ΜΕ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΕΝΊΣΧΥΣΗΣ ΤΩΝ ΓΝΏΣΕΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ LOGICOMATEMATICHE. ΚΑΙ ΟΙ ΔΎΟ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΈΧΟΥΝ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΣΟΥΝ ΤΟ ΦΑΙΝΌΜΕΝΟ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΑΠΟΤΥΧΊΑΣ ΚΑΙ ΝΑ ΑΠΟΦΎΓΟΥΝ ΤΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΑΠΟΞΈΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎ ΩΣ ΑΠΟΤΈΛΕΣΜΑ ΜΙΑΣ ΜΗ ΕΝΟΠΟΙΗΜΈΝΗΣ ΜΕΘΌΔΟΥ ΣΠΟΥΔΏΝ ΚΑΙ ΝΑ ΠΡΟΩΘΉΣΟΥΝ ΜΙΑ ΔΙΑΡΚΉ ΚΑΙ ΓΌΝΙΜΗ ΈΝΤΑΞΗ ΣΤΗΝ ΤΡΙΤΟΒΆΘΜΙΑ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ. ΕΠΙΠΛΈΟΝ, ΤΑ ΑΠΟΓΕΥΜΑΤΙΝΆ ΕΓΚΑΊΝΙΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΘΑ ΕΠΈΤΡΕΠΑΝ ΕΠΊΣΗΣ ΤΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ ΣΕ ΣΧΈΣΗ ΜΕ ΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΟΥ ΚΑΙ ΤΙΣ ΑΠΑΙΤΉΣΕΙΣ ΤΩΝ ΔΙΑΦΌΡΩΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΤΟ ΑΠΑΡΤΊΖΟΥΝ. ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΑ ΔΊΝΕΤΑΙ ΣΕ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΕ ΤΕΛΙΚΉ ΒΑΘΜΟΛΟΓΊΑ ΕΠΆΡΚΕΙΑΣ ΣΤΙΣ ΚΡΑΤΙΚΈΣ ΕΞΕΤΆΣΕΙΣ ΤΟΥ ΚΎΚΛΟΥ ΤΩΝ ΠΡΩΤΟΕΤΏΝ ΦΟΙΤΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΕ ΑΝΑΣΤΟΛΈΣ ΚΡΊΣΗΣ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΆ Ή ΣΕ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΆ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΆ ΜΑΘΉΜΑΤΑ ΓΙΑ ΜΑΘΗΤΈΣ ΔΕΎΤΕΡΟΥ ΈΤΟΥΣ. ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΑ ΘΑ ΔΟΘΕΊ ΣΤΟΥΣ ΣΥΝ-ΜΑΘΗΤΈΣ (Greek)
Property / summary: ΔΎΟ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΒΕΛΤΊΩΣΗΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ ΣΤΙΣ ΑΠΟΓΕΥΜΑΤΙΝΈΣ ΏΡΕΣ ΠΟΥ ΑΠΕΥΘΎΝΟΝΤΑΙ ΚΥΡΊΩΣ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΗΣ ΕΝΌΤΗΤΑΣ BIENNIOUN ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΠΡΏΤΟΥΣ ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΚΑΙ ΜΊΑ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΔΕΎΤΕΡΗΣ ΚΑΤΗΓΟΡΊΑΣ ΜΕ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΕΝΊΣΧΥΣΗΣ ΤΩΝ ΓΝΏΣΕΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ LOGICOMATEMATICHE. ΚΑΙ ΟΙ ΔΎΟ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΈΧΟΥΝ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΣΟΥΝ ΤΟ ΦΑΙΝΌΜΕΝΟ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΑΠΟΤΥΧΊΑΣ ΚΑΙ ΝΑ ΑΠΟΦΎΓΟΥΝ ΤΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΑΠΟΞΈΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎ ΩΣ ΑΠΟΤΈΛΕΣΜΑ ΜΙΑΣ ΜΗ ΕΝΟΠΟΙΗΜΈΝΗΣ ΜΕΘΌΔΟΥ ΣΠΟΥΔΏΝ ΚΑΙ ΝΑ ΠΡΟΩΘΉΣΟΥΝ ΜΙΑ ΔΙΑΡΚΉ ΚΑΙ ΓΌΝΙΜΗ ΈΝΤΑΞΗ ΣΤΗΝ ΤΡΙΤΟΒΆΘΜΙΑ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ. ΕΠΙΠΛΈΟΝ, ΤΑ ΑΠΟΓΕΥΜΑΤΙΝΆ ΕΓΚΑΊΝΙΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΘΑ ΕΠΈΤΡΕΠΑΝ ΕΠΊΣΗΣ ΤΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ ΣΕ ΣΧΈΣΗ ΜΕ ΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΟΥ ΚΑΙ ΤΙΣ ΑΠΑΙΤΉΣΕΙΣ ΤΩΝ ΔΙΑΦΌΡΩΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΤΟ ΑΠΑΡΤΊΖΟΥΝ. ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΑ ΔΊΝΕΤΑΙ ΣΕ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΕ ΤΕΛΙΚΉ ΒΑΘΜΟΛΟΓΊΑ ΕΠΆΡΚΕΙΑΣ ΣΤΙΣ ΚΡΑΤΙΚΈΣ ΕΞΕΤΆΣΕΙΣ ΤΟΥ ΚΎΚΛΟΥ ΤΩΝ ΠΡΩΤΟΕΤΏΝ ΦΟΙΤΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΕ ΑΝΑΣΤΟΛΈΣ ΚΡΊΣΗΣ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΆ Ή ΣΕ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΆ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΆ ΜΑΘΉΜΑΤΑ ΓΙΑ ΜΑΘΗΤΈΣ ΔΕΎΤΕΡΟΥ ΈΤΟΥΣ. ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΑ ΘΑ ΔΟΘΕΊ ΣΤΟΥΣ ΣΥΝ-ΜΑΘΗΤΈΣ (Greek) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ΔΎΟ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΒΕΛΤΊΩΣΗΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ ΣΤΙΣ ΑΠΟΓΕΥΜΑΤΙΝΈΣ ΏΡΕΣ ΠΟΥ ΑΠΕΥΘΎΝΟΝΤΑΙ ΚΥΡΊΩΣ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΗΣ ΕΝΌΤΗΤΑΣ BIENNIOUN ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΠΡΏΤΟΥΣ ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΚΑΙ ΜΊΑ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΔΕΎΤΕΡΗΣ ΚΑΤΗΓΟΡΊΑΣ ΜΕ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΕΝΊΣΧΥΣΗΣ ΤΩΝ ΓΝΏΣΕΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ LOGICOMATEMATICHE. ΚΑΙ ΟΙ ΔΎΟ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΈΧΟΥΝ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΣΟΥΝ ΤΟ ΦΑΙΝΌΜΕΝΟ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΑΠΟΤΥΧΊΑΣ ΚΑΙ ΝΑ ΑΠΟΦΎΓΟΥΝ ΤΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΑΠΟΞΈΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎ ΩΣ ΑΠΟΤΈΛΕΣΜΑ ΜΙΑΣ ΜΗ ΕΝΟΠΟΙΗΜΈΝΗΣ ΜΕΘΌΔΟΥ ΣΠΟΥΔΏΝ ΚΑΙ ΝΑ ΠΡΟΩΘΉΣΟΥΝ ΜΙΑ ΔΙΑΡΚΉ ΚΑΙ ΓΌΝΙΜΗ ΈΝΤΑΞΗ ΣΤΗΝ ΤΡΙΤΟΒΆΘΜΙΑ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ. ΕΠΙΠΛΈΟΝ, ΤΑ ΑΠΟΓΕΥΜΑΤΙΝΆ ΕΓΚΑΊΝΙΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΘΑ ΕΠΈΤΡΕΠΑΝ ΕΠΊΣΗΣ ΤΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ ΣΕ ΣΧΈΣΗ ΜΕ ΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΟΥ ΚΑΙ ΤΙΣ ΑΠΑΙΤΉΣΕΙΣ ΤΩΝ ΔΙΑΦΌΡΩΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΤΟ ΑΠΑΡΤΊΖΟΥΝ. ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΑ ΔΊΝΕΤΑΙ ΣΕ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΕ ΤΕΛΙΚΉ ΒΑΘΜΟΛΟΓΊΑ ΕΠΆΡΚΕΙΑΣ ΣΤΙΣ ΚΡΑΤΙΚΈΣ ΕΞΕΤΆΣΕΙΣ ΤΟΥ ΚΎΚΛΟΥ ΤΩΝ ΠΡΩΤΟΕΤΏΝ ΦΟΙΤΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΕ ΑΝΑΣΤΟΛΈΣ ΚΡΊΣΗΣ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΆ Ή ΣΕ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΆ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΆ ΜΑΘΉΜΑΤΑ ΓΙΑ ΜΑΘΗΤΈΣ ΔΕΎΤΕΡΟΥ ΈΤΟΥΣ. ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΑ ΘΑ ΔΟΘΕΊ ΣΤΟΥΣ ΣΥΝ-ΜΑΘΗΤΈΣ (Greek) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DVA MODULA POBOLJŠANJA MATEMATIKE U POPODNEVNIM SATIMA USMJERENA PRVENSTVENO NA STUDENTE BIENNIOUN MODULA ZA PRVE STUDENTE I JEDAN ZA STUDENTE DRUGOG RAZREDA S POTREBOM JAČANJA ZNANJA I VJEŠTINA LOGICOMATEMATICHE. OBA MODULA IMAJU ZA CILJ SUPROTSTAVITI SE FENOMENU NEUSPJEHA U ŠKOLI I IZBJEĆI PROCES OTUĐENJA I ISKLJUČIVANJA KAO REZULTAT NEKONSOLIDIRANE METODE STUDIRANJA TE PROMICATI ODRŽIVU I PLODONOSNU INTEGRACIJU U VISOKO OBRAZOVANJE. ŠTOVIŠE, POPODNEVNO OTVARANJE ŠKOLE TAKOĐER BI OMOGUĆILO LAFFERMATION INSTITUTA NA TERITORIJU U ODNOSU NA NJEGOVE POTREBE I ZAHTJEVE RAZLIČITIH STVARNOSTI KOJE GA ČINE. PREDNOST SE DAJE UČENICIMA S KONAČNIM STUPNJEM DOSTATNOSTI NA DRŽAVNIM ISPITIMA CIKLUSA ZA STUDENTE PRVE GODINE I SA SUSPENZIJOM PROSUDBE IZ MATEMATIKE ILI EKONOMSKIH ZNANSTVENIH PREDMETA ZA UČENIKE DRUGE GODINE. PRIORITET ĆE SE DODIJELITI SUUČENICIMA (Croatian)
Property / summary: DVA MODULA POBOLJŠANJA MATEMATIKE U POPODNEVNIM SATIMA USMJERENA PRVENSTVENO NA STUDENTE BIENNIOUN MODULA ZA PRVE STUDENTE I JEDAN ZA STUDENTE DRUGOG RAZREDA S POTREBOM JAČANJA ZNANJA I VJEŠTINA LOGICOMATEMATICHE. OBA MODULA IMAJU ZA CILJ SUPROTSTAVITI SE FENOMENU NEUSPJEHA U ŠKOLI I IZBJEĆI PROCES OTUĐENJA I ISKLJUČIVANJA KAO REZULTAT NEKONSOLIDIRANE METODE STUDIRANJA TE PROMICATI ODRŽIVU I PLODONOSNU INTEGRACIJU U VISOKO OBRAZOVANJE. ŠTOVIŠE, POPODNEVNO OTVARANJE ŠKOLE TAKOĐER BI OMOGUĆILO LAFFERMATION INSTITUTA NA TERITORIJU U ODNOSU NA NJEGOVE POTREBE I ZAHTJEVE RAZLIČITIH STVARNOSTI KOJE GA ČINE. PREDNOST SE DAJE UČENICIMA S KONAČNIM STUPNJEM DOSTATNOSTI NA DRŽAVNIM ISPITIMA CIKLUSA ZA STUDENTE PRVE GODINE I SA SUSPENZIJOM PROSUDBE IZ MATEMATIKE ILI EKONOMSKIH ZNANSTVENIH PREDMETA ZA UČENIKE DRUGE GODINE. PRIORITET ĆE SE DODIJELITI SUUČENICIMA (Croatian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DVA MODULA POBOLJŠANJA MATEMATIKE U POPODNEVNIM SATIMA USMJERENA PRVENSTVENO NA STUDENTE BIENNIOUN MODULA ZA PRVE STUDENTE I JEDAN ZA STUDENTE DRUGOG RAZREDA S POTREBOM JAČANJA ZNANJA I VJEŠTINA LOGICOMATEMATICHE. OBA MODULA IMAJU ZA CILJ SUPROTSTAVITI SE FENOMENU NEUSPJEHA U ŠKOLI I IZBJEĆI PROCES OTUĐENJA I ISKLJUČIVANJA KAO REZULTAT NEKONSOLIDIRANE METODE STUDIRANJA TE PROMICATI ODRŽIVU I PLODONOSNU INTEGRACIJU U VISOKO OBRAZOVANJE. ŠTOVIŠE, POPODNEVNO OTVARANJE ŠKOLE TAKOĐER BI OMOGUĆILO LAFFERMATION INSTITUTA NA TERITORIJU U ODNOSU NA NJEGOVE POTREBE I ZAHTJEVE RAZLIČITIH STVARNOSTI KOJE GA ČINE. PREDNOST SE DAJE UČENICIMA S KONAČNIM STUPNJEM DOSTATNOSTI NA DRŽAVNIM ISPITIMA CIKLUSA ZA STUDENTE PRVE GODINE I SA SUSPENZIJOM PROSUDBE IZ MATEMATIKE ILI EKONOMSKIH ZNANSTVENIH PREDMETA ZA UČENIKE DRUGE GODINE. PRIORITET ĆE SE DODIJELITI SUUČENICIMA (Croatian) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DOUĂ MODULE DE ÎMBUNĂTĂȚIRE A MATEMATICII ÎN ORELE DE DUPĂ-AMIAZĂ CARE VIZEAZĂ ÎN PRIMUL RÂND STUDENȚII DIN MODULUL BIENNIOUN ȘI UNUL PENTRU STUDENȚII DE CLASA A DOUA, CU NECESITATEA DE A CONSOLIDA CUNOȘTINȚELE ȘI ABILITĂȚILE LOGICOMATEMATICHE. AMBELE MODULE AU SCOPUL DE A CONTRACARA FENOMENUL EȘECULUI ȘCOLAR ȘI DE A EVITA PROCESUL DE ALIENARE ȘI EXCLUDERE CA URMARE A UNEI METODE DE STUDIU NECONSOLIDATE ȘI DE A PROMOVA O INTEGRARE SUSȚINUTĂ ȘI FRUCTUOASĂ ÎN ÎNVĂȚĂMÂNTUL SUPERIOR. ÎN PLUS, DESCHIDEREA DUPĂ-AMIAZĂ A ȘCOLII AR PERMITE, DE ASEMENEA, LAFFERMAȚIA INSTITUTULUI PE TERITORIU ÎN FUNCȚIE DE NEVOILE SALE ȘI DE CERINȚELE DIFERITELOR REALITĂȚI CARE ÎL ALCĂTUIESC. SE ACORDĂ PRIORITATE ELEVILOR CU UN GRAD FINAL DE SUFICIENȚĂ FAȚĂ DE EXAMENELE DE STAT ALE CICLULUI PENTRU STUDENȚII DIN PRIMUL AN ȘI CU SUSPENDĂRI ALE JUDECĂȚII LA MATEMATICĂ SAU LA DISCIPLINE ECONOMICE ȘTIINȚIFICE PENTRU ELEVII DIN AL DOILEA AN. SE VA ACORDA PRIORITATE CO-ELEVILOR (Romanian)
Property / summary: DOUĂ MODULE DE ÎMBUNĂTĂȚIRE A MATEMATICII ÎN ORELE DE DUPĂ-AMIAZĂ CARE VIZEAZĂ ÎN PRIMUL RÂND STUDENȚII DIN MODULUL BIENNIOUN ȘI UNUL PENTRU STUDENȚII DE CLASA A DOUA, CU NECESITATEA DE A CONSOLIDA CUNOȘTINȚELE ȘI ABILITĂȚILE LOGICOMATEMATICHE. AMBELE MODULE AU SCOPUL DE A CONTRACARA FENOMENUL EȘECULUI ȘCOLAR ȘI DE A EVITA PROCESUL DE ALIENARE ȘI EXCLUDERE CA URMARE A UNEI METODE DE STUDIU NECONSOLIDATE ȘI DE A PROMOVA O INTEGRARE SUSȚINUTĂ ȘI FRUCTUOASĂ ÎN ÎNVĂȚĂMÂNTUL SUPERIOR. ÎN PLUS, DESCHIDEREA DUPĂ-AMIAZĂ A ȘCOLII AR PERMITE, DE ASEMENEA, LAFFERMAȚIA INSTITUTULUI PE TERITORIU ÎN FUNCȚIE DE NEVOILE SALE ȘI DE CERINȚELE DIFERITELOR REALITĂȚI CARE ÎL ALCĂTUIESC. SE ACORDĂ PRIORITATE ELEVILOR CU UN GRAD FINAL DE SUFICIENȚĂ FAȚĂ DE EXAMENELE DE STAT ALE CICLULUI PENTRU STUDENȚII DIN PRIMUL AN ȘI CU SUSPENDĂRI ALE JUDECĂȚII LA MATEMATICĂ SAU LA DISCIPLINE ECONOMICE ȘTIINȚIFICE PENTRU ELEVII DIN AL DOILEA AN. SE VA ACORDA PRIORITATE CO-ELEVILOR (Romanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DOUĂ MODULE DE ÎMBUNĂTĂȚIRE A MATEMATICII ÎN ORELE DE DUPĂ-AMIAZĂ CARE VIZEAZĂ ÎN PRIMUL RÂND STUDENȚII DIN MODULUL BIENNIOUN ȘI UNUL PENTRU STUDENȚII DE CLASA A DOUA, CU NECESITATEA DE A CONSOLIDA CUNOȘTINȚELE ȘI ABILITĂȚILE LOGICOMATEMATICHE. AMBELE MODULE AU SCOPUL DE A CONTRACARA FENOMENUL EȘECULUI ȘCOLAR ȘI DE A EVITA PROCESUL DE ALIENARE ȘI EXCLUDERE CA URMARE A UNEI METODE DE STUDIU NECONSOLIDATE ȘI DE A PROMOVA O INTEGRARE SUSȚINUTĂ ȘI FRUCTUOASĂ ÎN ÎNVĂȚĂMÂNTUL SUPERIOR. ÎN PLUS, DESCHIDEREA DUPĂ-AMIAZĂ A ȘCOLII AR PERMITE, DE ASEMENEA, LAFFERMAȚIA INSTITUTULUI PE TERITORIU ÎN FUNCȚIE DE NEVOILE SALE ȘI DE CERINȚELE DIFERITELOR REALITĂȚI CARE ÎL ALCĂTUIESC. SE ACORDĂ PRIORITATE ELEVILOR CU UN GRAD FINAL DE SUFICIENȚĂ FAȚĂ DE EXAMENELE DE STAT ALE CICLULUI PENTRU STUDENȚII DIN PRIMUL AN ȘI CU SUSPENDĂRI ALE JUDECĂȚII LA MATEMATICĂ SAU LA DISCIPLINE ECONOMICE ȘTIINȚIFICE PENTRU ELEVII DIN AL DOILEA AN. SE VA ACORDA PRIORITATE CO-ELEVILOR (Romanian) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DVA MODULY VYLEPŠENIA MATEMATIKY V POPOLUDŇAJŠÍCH HODINÁCH ZAMERANÉ PREDOVŠETKÝM NA ŠTUDENTOV BIENNIOUN MODULU PRE PRVÝCH ŠTUDENTOV A JEDEN PRE ŠTUDENTOV DRUHÉHO STUPŇA S POTREBOU POSILNIŤ VEDOMOSTI A ZRUČNOSTI LOGICOMATEMATICHE. CIEĽOM OBOCH MODULOV JE BOJOVAŤ PROTI JAVU ZLYHANIA ŠKOLY A ZABRÁNIŤ PROCESU ODCUDZENIA A VYLÚČENIA V DÔSLEDKU NEKONSOLIDOVANEJ METÓDY ŠTÚDIA A PODPOROVAŤ TRVALÚ A PLODNÚ INTEGRÁCIU DO VYSOKOŠKOLSKÉHO VZDELÁVANIA. OKREM TOHO, POPOLUDŇAJŠIE OTVORENIE ŠKOLY BY TIEŽ UMOŽNILO LAFFERMATION INŠTITÚTU NA ÚZEMÍ VO VZŤAHU K JEHO POTREBÁM A POŽIADAVKÁM RÔZNYCH REALÍT, KTORÉ JU TVORIA. UPREDNOSTNIA SA ŽIACI S KONEČNÝM HODNOTENÍM DOSTATOČNOSTI NA ŠTÁTNE SKÚŠKY CYKLU PRE ŠTUDENTOV PRVÉHO ROČNÍKA A S POZASTAVENÍM ÚSUDKU V MATEMATIKE ALEBO V EKONOMICKÝCH VEDECKÝCH PREDMETOCH PRE ŽIAKOV DRUHÉHO ROČNÍKA. PRIORITA SA UDELÍ SPOLUŽIAKOM. (Slovak)
Property / summary: DVA MODULY VYLEPŠENIA MATEMATIKY V POPOLUDŇAJŠÍCH HODINÁCH ZAMERANÉ PREDOVŠETKÝM NA ŠTUDENTOV BIENNIOUN MODULU PRE PRVÝCH ŠTUDENTOV A JEDEN PRE ŠTUDENTOV DRUHÉHO STUPŇA S POTREBOU POSILNIŤ VEDOMOSTI A ZRUČNOSTI LOGICOMATEMATICHE. CIEĽOM OBOCH MODULOV JE BOJOVAŤ PROTI JAVU ZLYHANIA ŠKOLY A ZABRÁNIŤ PROCESU ODCUDZENIA A VYLÚČENIA V DÔSLEDKU NEKONSOLIDOVANEJ METÓDY ŠTÚDIA A PODPOROVAŤ TRVALÚ A PLODNÚ INTEGRÁCIU DO VYSOKOŠKOLSKÉHO VZDELÁVANIA. OKREM TOHO, POPOLUDŇAJŠIE OTVORENIE ŠKOLY BY TIEŽ UMOŽNILO LAFFERMATION INŠTITÚTU NA ÚZEMÍ VO VZŤAHU K JEHO POTREBÁM A POŽIADAVKÁM RÔZNYCH REALÍT, KTORÉ JU TVORIA. UPREDNOSTNIA SA ŽIACI S KONEČNÝM HODNOTENÍM DOSTATOČNOSTI NA ŠTÁTNE SKÚŠKY CYKLU PRE ŠTUDENTOV PRVÉHO ROČNÍKA A S POZASTAVENÍM ÚSUDKU V MATEMATIKE ALEBO V EKONOMICKÝCH VEDECKÝCH PREDMETOCH PRE ŽIAKOV DRUHÉHO ROČNÍKA. PRIORITA SA UDELÍ SPOLUŽIAKOM. (Slovak) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DVA MODULY VYLEPŠENIA MATEMATIKY V POPOLUDŇAJŠÍCH HODINÁCH ZAMERANÉ PREDOVŠETKÝM NA ŠTUDENTOV BIENNIOUN MODULU PRE PRVÝCH ŠTUDENTOV A JEDEN PRE ŠTUDENTOV DRUHÉHO STUPŇA S POTREBOU POSILNIŤ VEDOMOSTI A ZRUČNOSTI LOGICOMATEMATICHE. CIEĽOM OBOCH MODULOV JE BOJOVAŤ PROTI JAVU ZLYHANIA ŠKOLY A ZABRÁNIŤ PROCESU ODCUDZENIA A VYLÚČENIA V DÔSLEDKU NEKONSOLIDOVANEJ METÓDY ŠTÚDIA A PODPOROVAŤ TRVALÚ A PLODNÚ INTEGRÁCIU DO VYSOKOŠKOLSKÉHO VZDELÁVANIA. OKREM TOHO, POPOLUDŇAJŠIE OTVORENIE ŠKOLY BY TIEŽ UMOŽNILO LAFFERMATION INŠTITÚTU NA ÚZEMÍ VO VZŤAHU K JEHO POTREBÁM A POŽIADAVKÁM RÔZNYCH REALÍT, KTORÉ JU TVORIA. UPREDNOSTNIA SA ŽIACI S KONEČNÝM HODNOTENÍM DOSTATOČNOSTI NA ŠTÁTNE SKÚŠKY CYKLU PRE ŠTUDENTOV PRVÉHO ROČNÍKA A S POZASTAVENÍM ÚSUDKU V MATEMATIKE ALEBO V EKONOMICKÝCH VEDECKÝCH PREDMETOCH PRE ŽIAKOV DRUHÉHO ROČNÍKA. PRIORITA SA UDELÍ SPOLUŽIAKOM. (Slovak) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ŻEWĠ MODULI TA ‘TITJIB MATEMATIKA FIS-SIGĦAT WARA NOFSINHAR MMIRATI PRIMARJAMENT LEJN L-ISTUDENTI TAL-MODULU BIENNIOUN GĦALL-EWWEL STUDENTI U WIEĦED GĦALL-ISTUDENTI TAT-TIENI KLASSI BIL-ĦTIEĠA LI JISSAĦĦAĦ L-GĦARFIEN U L-ĦILIET LOGICOMATEMATICHE. IŻ-ŻEWĠ MODULI GĦANDHOM L-GĦAN LI JIĠĠIELDU L-FENOMENU TAL-FALLIMENT SKOLASTIKU U LI JEVITAW IL-PROĊESS TA’ ALJENAZZJONI U ESKLUŻJONI B’RIŻULTAT TA’ METODU TA’ STUDJU MHUX KONSOLIDAT U LI JIPPROMWOVU INTEGRAZZJONI SOSTNUTA U PRODUTTIVA FL-EDUKAZZJONI GĦOLJA. BARRA MINN HEKK, IL-FTUĦ TA ‘WARA NOFSINHAR TAL-ISKOLA JIPPERMETTI WKOLL LAFFERMAZZJONI TAL-ISTITUT FIT-TERRITORJU FIR-RIGWARD TAL-ĦTIĠIJIET TIEGĦU U L-ĦTIĠIJIET TAR-REALTAJIET VARJI LI JIFFURMAW DAN. GĦANDHA TINGĦATA PRIJORITÀ LILL-ISTUDENTI BI GRAD FINALI TA’ SUFFIĊJENZA GĦALL-EŻAMIJIET TAL-ISTAT TAĊ-ĊIKLU GĦAL STUDENTI TAL-EWWEL SENA U B’SOSPENSJONIJIET TA’ ĠUDIZZJU FIL-MATEMATIKA JEW F’SUĠĠETTI XJENTIFIĊI EKONOMIĊI GĦAL STUDENTI TAT-TIENI SENA. BIL-QUDDIEM SE TINGĦATA LILL-KOSTUDENTI (Maltese)
Property / summary: ŻEWĠ MODULI TA ‘TITJIB MATEMATIKA FIS-SIGĦAT WARA NOFSINHAR MMIRATI PRIMARJAMENT LEJN L-ISTUDENTI TAL-MODULU BIENNIOUN GĦALL-EWWEL STUDENTI U WIEĦED GĦALL-ISTUDENTI TAT-TIENI KLASSI BIL-ĦTIEĠA LI JISSAĦĦAĦ L-GĦARFIEN U L-ĦILIET LOGICOMATEMATICHE. IŻ-ŻEWĠ MODULI GĦANDHOM L-GĦAN LI JIĠĠIELDU L-FENOMENU TAL-FALLIMENT SKOLASTIKU U LI JEVITAW IL-PROĊESS TA’ ALJENAZZJONI U ESKLUŻJONI B’RIŻULTAT TA’ METODU TA’ STUDJU MHUX KONSOLIDAT U LI JIPPROMWOVU INTEGRAZZJONI SOSTNUTA U PRODUTTIVA FL-EDUKAZZJONI GĦOLJA. BARRA MINN HEKK, IL-FTUĦ TA ‘WARA NOFSINHAR TAL-ISKOLA JIPPERMETTI WKOLL LAFFERMAZZJONI TAL-ISTITUT FIT-TERRITORJU FIR-RIGWARD TAL-ĦTIĠIJIET TIEGĦU U L-ĦTIĠIJIET TAR-REALTAJIET VARJI LI JIFFURMAW DAN. GĦANDHA TINGĦATA PRIJORITÀ LILL-ISTUDENTI BI GRAD FINALI TA’ SUFFIĊJENZA GĦALL-EŻAMIJIET TAL-ISTAT TAĊ-ĊIKLU GĦAL STUDENTI TAL-EWWEL SENA U B’SOSPENSJONIJIET TA’ ĠUDIZZJU FIL-MATEMATIKA JEW F’SUĠĠETTI XJENTIFIĊI EKONOMIĊI GĦAL STUDENTI TAT-TIENI SENA. BIL-QUDDIEM SE TINGĦATA LILL-KOSTUDENTI (Maltese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ŻEWĠ MODULI TA ‘TITJIB MATEMATIKA FIS-SIGĦAT WARA NOFSINHAR MMIRATI PRIMARJAMENT LEJN L-ISTUDENTI TAL-MODULU BIENNIOUN GĦALL-EWWEL STUDENTI U WIEĦED GĦALL-ISTUDENTI TAT-TIENI KLASSI BIL-ĦTIEĠA LI JISSAĦĦAĦ L-GĦARFIEN U L-ĦILIET LOGICOMATEMATICHE. IŻ-ŻEWĠ MODULI GĦANDHOM L-GĦAN LI JIĠĠIELDU L-FENOMENU TAL-FALLIMENT SKOLASTIKU U LI JEVITAW IL-PROĊESS TA’ ALJENAZZJONI U ESKLUŻJONI B’RIŻULTAT TA’ METODU TA’ STUDJU MHUX KONSOLIDAT U LI JIPPROMWOVU INTEGRAZZJONI SOSTNUTA U PRODUTTIVA FL-EDUKAZZJONI GĦOLJA. BARRA MINN HEKK, IL-FTUĦ TA ‘WARA NOFSINHAR TAL-ISKOLA JIPPERMETTI WKOLL LAFFERMAZZJONI TAL-ISTITUT FIT-TERRITORJU FIR-RIGWARD TAL-ĦTIĠIJIET TIEGĦU U L-ĦTIĠIJIET TAR-REALTAJIET VARJI LI JIFFURMAW DAN. GĦANDHA TINGĦATA PRIJORITÀ LILL-ISTUDENTI BI GRAD FINALI TA’ SUFFIĊJENZA GĦALL-EŻAMIJIET TAL-ISTAT TAĊ-ĊIKLU GĦAL STUDENTI TAL-EWWEL SENA U B’SOSPENSJONIJIET TA’ ĠUDIZZJU FIL-MATEMATIKA JEW F’SUĠĠETTI XJENTIFIĊI EKONOMIĊI GĦAL STUDENTI TAT-TIENI SENA. BIL-QUDDIEM SE TINGĦATA LILL-KOSTUDENTI (Maltese) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DOIS MÓDULOS DE APRIMORAMENTO DE MATEMÁTICA EM HORAS VESPERTINAS DESTINADAS PRINCIPALMENTE AOS ALUNOS DO MÓDULO BIENNIOUN PARA OS PRIMEIROS ALUNOS E UM PARA ESTUDANTES DE SEGUNDA CLASSE COM A NECESSIDADE DE FORTALECER OS CONHECIMENTOS E HABILIDADES LOGICOMATEMATICHE. AMBOS OS MÓDULOS TÊM POR OBJETIVO COMBATER O FENÓMENO DO INSUCESSO ESCOLAR E EVITAR O PROCESSO DE ALIENAÇÃO E EXCLUSÃO EM RESULTADO DE UM MÉTODO DE ESTUDO NÃO CONSOLIDADO E PROMOVER UMA INTEGRAÇÃO SUSTENTADA E FRUTUOSA NO ENSINO SUPERIOR. ALÉM DISSO, A ABERTURA DA TARDE DA ESCOLA TAMBÉM PERMITIRIA A LAFFERMAÇÃO DO INSTITUTO NO TERRITÓRIO EM RELAÇÃO ÀS SUAS NECESSIDADES E ÀS NECESSIDADES DAS DIVERSAS REALIDADES QUE O COMPÕEM. SERÁ DADA PRIORIDADE AOS ALUNOS COM UMA CLASSIFICAÇÃO FINAL DE SUFICIÊNCIA AOS EXAMES DE ESTADO DO CICLO PARA ESTUDANTES DO PRIMEIRO ANO E COM SUSPENSÕES DE JULGAMENTO EM MATEMÁTICA OU EM DISCIPLINAS CIENTÍFICAS ECONÓMICAS PARA ALUNOS DO SEGUNDO ANO. PRIORIDADE SERÁ CONCEDIDA AOS COALUNOS (Portuguese)
Property / summary: DOIS MÓDULOS DE APRIMORAMENTO DE MATEMÁTICA EM HORAS VESPERTINAS DESTINADAS PRINCIPALMENTE AOS ALUNOS DO MÓDULO BIENNIOUN PARA OS PRIMEIROS ALUNOS E UM PARA ESTUDANTES DE SEGUNDA CLASSE COM A NECESSIDADE DE FORTALECER OS CONHECIMENTOS E HABILIDADES LOGICOMATEMATICHE. AMBOS OS MÓDULOS TÊM POR OBJETIVO COMBATER O FENÓMENO DO INSUCESSO ESCOLAR E EVITAR O PROCESSO DE ALIENAÇÃO E EXCLUSÃO EM RESULTADO DE UM MÉTODO DE ESTUDO NÃO CONSOLIDADO E PROMOVER UMA INTEGRAÇÃO SUSTENTADA E FRUTUOSA NO ENSINO SUPERIOR. ALÉM DISSO, A ABERTURA DA TARDE DA ESCOLA TAMBÉM PERMITIRIA A LAFFERMAÇÃO DO INSTITUTO NO TERRITÓRIO EM RELAÇÃO ÀS SUAS NECESSIDADES E ÀS NECESSIDADES DAS DIVERSAS REALIDADES QUE O COMPÕEM. SERÁ DADA PRIORIDADE AOS ALUNOS COM UMA CLASSIFICAÇÃO FINAL DE SUFICIÊNCIA AOS EXAMES DE ESTADO DO CICLO PARA ESTUDANTES DO PRIMEIRO ANO E COM SUSPENSÕES DE JULGAMENTO EM MATEMÁTICA OU EM DISCIPLINAS CIENTÍFICAS ECONÓMICAS PARA ALUNOS DO SEGUNDO ANO. PRIORIDADE SERÁ CONCEDIDA AOS COALUNOS (Portuguese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DOIS MÓDULOS DE APRIMORAMENTO DE MATEMÁTICA EM HORAS VESPERTINAS DESTINADAS PRINCIPALMENTE AOS ALUNOS DO MÓDULO BIENNIOUN PARA OS PRIMEIROS ALUNOS E UM PARA ESTUDANTES DE SEGUNDA CLASSE COM A NECESSIDADE DE FORTALECER OS CONHECIMENTOS E HABILIDADES LOGICOMATEMATICHE. AMBOS OS MÓDULOS TÊM POR OBJETIVO COMBATER O FENÓMENO DO INSUCESSO ESCOLAR E EVITAR O PROCESSO DE ALIENAÇÃO E EXCLUSÃO EM RESULTADO DE UM MÉTODO DE ESTUDO NÃO CONSOLIDADO E PROMOVER UMA INTEGRAÇÃO SUSTENTADA E FRUTUOSA NO ENSINO SUPERIOR. ALÉM DISSO, A ABERTURA DA TARDE DA ESCOLA TAMBÉM PERMITIRIA A LAFFERMAÇÃO DO INSTITUTO NO TERRITÓRIO EM RELAÇÃO ÀS SUAS NECESSIDADES E ÀS NECESSIDADES DAS DIVERSAS REALIDADES QUE O COMPÕEM. SERÁ DADA PRIORIDADE AOS ALUNOS COM UMA CLASSIFICAÇÃO FINAL DE SUFICIÊNCIA AOS EXAMES DE ESTADO DO CICLO PARA ESTUDANTES DO PRIMEIRO ANO E COM SUSPENSÕES DE JULGAMENTO EM MATEMÁTICA OU EM DISCIPLINAS CIENTÍFICAS ECONÓMICAS PARA ALUNOS DO SEGUNDO ANO. PRIORIDADE SERÁ CONCEDIDA AOS COALUNOS (Portuguese) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
KAKSI MODUULIA MATEMATIIKAN PARANNUS ILTAPÄIVÄLLÄ SUUNNATTU ENSISIJAISESTI OPISKELIJOILLE BIENNIOUN MODUULIN ENSIMMÄISILLE OPISKELIJOILLE JA YKSI TOISEN LUOKAN OPISKELIJOILLE, JOILLA ON TARVE VAHVISTAA TIETOJA JA TAITOJA LOGICOMATEMATICHE. MOLEMMILLA MODUULEILLA PYRITÄÄN TORJUMAAN KOULUN EPÄONNISTUMISTA JA VÄLTTÄMÄÄN VIERAANTUMISTA JA SYRJÄYTYMISTÄ KONSOLIDOIMATTOMAN OPISKELUMENETELMÄN VUOKSI SEKÄ EDISTÄMÄÄN KESTÄVÄÄ JA HEDELMÄLLISTÄ INTEGROITUMISTA KORKEA-ASTEEN KOULUTUKSEEN. LISÄKSI ILTAPÄIVÄLLÄ KOULUN AVAAMINEN MAHDOLLISTAISI MYÖS INSTITUUTIN LAFFERMATIONIN ALUEELLA SEN TARPEIDEN JA SEN MUODOSTAVIEN ERI REALITEETTIEN VAATIMUSTEN MUKAISESTI. ETUSIJA ANNETAAN OPPILAILLE, JOIDEN LOPULLINEN RIITTÄVYYSLUOKKA ON ENSIMMÄISEN VUODEN OPISKELIJAN OPINTOJAKSON VALTION KOKEISSA, JA TOISEN VUODEN OPPILAITA KOSKEVIEN ARVIOINTIEN KESKEYTTÄMINEN MATEMATIIKASSA TAI TALOUSTIETEELLISISSÄ OPPIAINEISSA. OPPILAILLE MYÖNNETÄÄN ETUKÄTEISTUKEA. (Finnish)
Property / summary: KAKSI MODUULIA MATEMATIIKAN PARANNUS ILTAPÄIVÄLLÄ SUUNNATTU ENSISIJAISESTI OPISKELIJOILLE BIENNIOUN MODUULIN ENSIMMÄISILLE OPISKELIJOILLE JA YKSI TOISEN LUOKAN OPISKELIJOILLE, JOILLA ON TARVE VAHVISTAA TIETOJA JA TAITOJA LOGICOMATEMATICHE. MOLEMMILLA MODUULEILLA PYRITÄÄN TORJUMAAN KOULUN EPÄONNISTUMISTA JA VÄLTTÄMÄÄN VIERAANTUMISTA JA SYRJÄYTYMISTÄ KONSOLIDOIMATTOMAN OPISKELUMENETELMÄN VUOKSI SEKÄ EDISTÄMÄÄN KESTÄVÄÄ JA HEDELMÄLLISTÄ INTEGROITUMISTA KORKEA-ASTEEN KOULUTUKSEEN. LISÄKSI ILTAPÄIVÄLLÄ KOULUN AVAAMINEN MAHDOLLISTAISI MYÖS INSTITUUTIN LAFFERMATIONIN ALUEELLA SEN TARPEIDEN JA SEN MUODOSTAVIEN ERI REALITEETTIEN VAATIMUSTEN MUKAISESTI. ETUSIJA ANNETAAN OPPILAILLE, JOIDEN LOPULLINEN RIITTÄVYYSLUOKKA ON ENSIMMÄISEN VUODEN OPISKELIJAN OPINTOJAKSON VALTION KOKEISSA, JA TOISEN VUODEN OPPILAITA KOSKEVIEN ARVIOINTIEN KESKEYTTÄMINEN MATEMATIIKASSA TAI TALOUSTIETEELLISISSÄ OPPIAINEISSA. OPPILAILLE MYÖNNETÄÄN ETUKÄTEISTUKEA. (Finnish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: KAKSI MODUULIA MATEMATIIKAN PARANNUS ILTAPÄIVÄLLÄ SUUNNATTU ENSISIJAISESTI OPISKELIJOILLE BIENNIOUN MODUULIN ENSIMMÄISILLE OPISKELIJOILLE JA YKSI TOISEN LUOKAN OPISKELIJOILLE, JOILLA ON TARVE VAHVISTAA TIETOJA JA TAITOJA LOGICOMATEMATICHE. MOLEMMILLA MODUULEILLA PYRITÄÄN TORJUMAAN KOULUN EPÄONNISTUMISTA JA VÄLTTÄMÄÄN VIERAANTUMISTA JA SYRJÄYTYMISTÄ KONSOLIDOIMATTOMAN OPISKELUMENETELMÄN VUOKSI SEKÄ EDISTÄMÄÄN KESTÄVÄÄ JA HEDELMÄLLISTÄ INTEGROITUMISTA KORKEA-ASTEEN KOULUTUKSEEN. LISÄKSI ILTAPÄIVÄLLÄ KOULUN AVAAMINEN MAHDOLLISTAISI MYÖS INSTITUUTIN LAFFERMATIONIN ALUEELLA SEN TARPEIDEN JA SEN MUODOSTAVIEN ERI REALITEETTIEN VAATIMUSTEN MUKAISESTI. ETUSIJA ANNETAAN OPPILAILLE, JOIDEN LOPULLINEN RIITTÄVYYSLUOKKA ON ENSIMMÄISEN VUODEN OPISKELIJAN OPINTOJAKSON VALTION KOKEISSA, JA TOISEN VUODEN OPPILAITA KOSKEVIEN ARVIOINTIEN KESKEYTTÄMINEN MATEMATIIKASSA TAI TALOUSTIETEELLISISSÄ OPPIAINEISSA. OPPILAILLE MYÖNNETÄÄN ETUKÄTEISTUKEA. (Finnish) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DWA MODUŁY DOSKONALENIA MATEMATYKI W GODZINACH POPOŁUDNIOWYCH SKIEROWANE PRZEDE WSZYSTKIM DO STUDENTÓW MODUŁU BIENNIOUN DLA PIERWSZYCH STUDENTÓW I JEDEN DLA STUDENTÓW DRUGIEJ KLASY Z POTRZEBĄ WZMOCNIENIA WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI LOGICOMATEMATICHE. OBA MODUŁY MAJĄ NA CELU PRZECIWDZIAŁANIE ZJAWISKU NIEPOWODZENIA SZKOLNEGO ORAZ UNIKNIĘCIE PROCESU WYOBCOWANIA I WYKLUCZENIA WYNIKAJĄCEGO Z NIESKONSOLIDOWANEJ METODY NAUKI ORAZ PROMOWANIE TRWAŁEJ I OWOCNEJ INTEGRACJI W SZKOLNICTWIE WYŻSZYM. PONADTO POPOŁUDNIOWE OTWARCIE SZKOŁY UMOŻLIWIŁOBY RÓWNIEŻ LAFFERMACJĘ INSTYTUTU NA TERYTORIUM W ODNIESIENIU DO JEGO POTRZEB I WYMAGAŃ RÓŻNYCH REALIÓW, KTÓRE GO TWORZĄ. PIERWSZEŃSTWO PRZYZNAJE SIĘ UCZNIOM POSIADAJĄCYM KOŃCOWĄ OCENĘ WYSTARCZAJĄCĄ DO EGZAMINÓW PAŃSTWOWYCH Z CYKLU DLA STUDENTÓW PIERWSZEGO ROKU ORAZ Z ZAWIESZENIEM OSĄDU W DZIEDZINIE MATEMATYKI LUB NAUK EKONOMICZNYCH DLA UCZNIÓW DRUGIEGO ROKU. PIERWSZEŃSTWO ZOSTANIE PRZYZNANE WSPÓŁUCZNIOM (Polish)
Property / summary: DWA MODUŁY DOSKONALENIA MATEMATYKI W GODZINACH POPOŁUDNIOWYCH SKIEROWANE PRZEDE WSZYSTKIM DO STUDENTÓW MODUŁU BIENNIOUN DLA PIERWSZYCH STUDENTÓW I JEDEN DLA STUDENTÓW DRUGIEJ KLASY Z POTRZEBĄ WZMOCNIENIA WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI LOGICOMATEMATICHE. OBA MODUŁY MAJĄ NA CELU PRZECIWDZIAŁANIE ZJAWISKU NIEPOWODZENIA SZKOLNEGO ORAZ UNIKNIĘCIE PROCESU WYOBCOWANIA I WYKLUCZENIA WYNIKAJĄCEGO Z NIESKONSOLIDOWANEJ METODY NAUKI ORAZ PROMOWANIE TRWAŁEJ I OWOCNEJ INTEGRACJI W SZKOLNICTWIE WYŻSZYM. PONADTO POPOŁUDNIOWE OTWARCIE SZKOŁY UMOŻLIWIŁOBY RÓWNIEŻ LAFFERMACJĘ INSTYTUTU NA TERYTORIUM W ODNIESIENIU DO JEGO POTRZEB I WYMAGAŃ RÓŻNYCH REALIÓW, KTÓRE GO TWORZĄ. PIERWSZEŃSTWO PRZYZNAJE SIĘ UCZNIOM POSIADAJĄCYM KOŃCOWĄ OCENĘ WYSTARCZAJĄCĄ DO EGZAMINÓW PAŃSTWOWYCH Z CYKLU DLA STUDENTÓW PIERWSZEGO ROKU ORAZ Z ZAWIESZENIEM OSĄDU W DZIEDZINIE MATEMATYKI LUB NAUK EKONOMICZNYCH DLA UCZNIÓW DRUGIEGO ROKU. PIERWSZEŃSTWO ZOSTANIE PRZYZNANE WSPÓŁUCZNIOM (Polish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DWA MODUŁY DOSKONALENIA MATEMATYKI W GODZINACH POPOŁUDNIOWYCH SKIEROWANE PRZEDE WSZYSTKIM DO STUDENTÓW MODUŁU BIENNIOUN DLA PIERWSZYCH STUDENTÓW I JEDEN DLA STUDENTÓW DRUGIEJ KLASY Z POTRZEBĄ WZMOCNIENIA WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI LOGICOMATEMATICHE. OBA MODUŁY MAJĄ NA CELU PRZECIWDZIAŁANIE ZJAWISKU NIEPOWODZENIA SZKOLNEGO ORAZ UNIKNIĘCIE PROCESU WYOBCOWANIA I WYKLUCZENIA WYNIKAJĄCEGO Z NIESKONSOLIDOWANEJ METODY NAUKI ORAZ PROMOWANIE TRWAŁEJ I OWOCNEJ INTEGRACJI W SZKOLNICTWIE WYŻSZYM. PONADTO POPOŁUDNIOWE OTWARCIE SZKOŁY UMOŻLIWIŁOBY RÓWNIEŻ LAFFERMACJĘ INSTYTUTU NA TERYTORIUM W ODNIESIENIU DO JEGO POTRZEB I WYMAGAŃ RÓŻNYCH REALIÓW, KTÓRE GO TWORZĄ. PIERWSZEŃSTWO PRZYZNAJE SIĘ UCZNIOM POSIADAJĄCYM KOŃCOWĄ OCENĘ WYSTARCZAJĄCĄ DO EGZAMINÓW PAŃSTWOWYCH Z CYKLU DLA STUDENTÓW PIERWSZEGO ROKU ORAZ Z ZAWIESZENIEM OSĄDU W DZIEDZINIE MATEMATYKI LUB NAUK EKONOMICZNYCH DLA UCZNIÓW DRUGIEGO ROKU. PIERWSZEŃSTWO ZOSTANIE PRZYZNANE WSPÓŁUCZNIOM (Polish) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DVA MODULA ZA IZBOLJŠANJE MATEMATIKE V POPOLDANSKIH URAH, NAMENJENA PREDVSEM ŠTUDENTOM MODULA BIENNIOUN ZA PRVE ŠTUDENTE IN ENEGA ZA ŠTUDENTE DRUGEGA RAZREDA S POTREBO PO KREPITVI ZNANJA IN SPRETNOSTI LOGICOMATEMATICHE. CILJ OBEH MODULOV JE BOJ PROTI POJAVU ŠOLSKEGA NEUSPEHA IN PREPREČEVANJE ODTUJENOSTI IN IZKLJUČENOSTI ZARADI NEKONSOLIDIRANE METODE ŠTUDIJA TER SPODBUJANJE TRAJNEGA IN PLODNEGA VKLJUČEVANJA V VISOKOŠOLSKO IZOBRAŽEVANJE. POLEG TEGA BI POPOLDANSKA OTVORITEV ŠOLE OMOGOČILA TUDI LAFFERMATION INŠTITUTA NA OZEMLJU GLEDE NA NJEGOVE POTREBE IN ZAHTEVE RAZLIČNIH REALNOSTI, KI JO SESTAVLJAJO. PREDNOST IMAJO UČENCI, KI IMAJO KONČNO OCENO ZADOSTNOSTI PRED DRŽAVNIMI IZPITI V CIKLU ZA ŠTUDENTE PRVEGA LETNIKA IN S PREKINITVIJO PRESOJE NA PODROČJU MATEMATIKE ALI EKONOMSKIH ZNANSTVENIH PREDMETOV ZA UČENCE DRUGEGA LETNIKA. A PRIORIT BO DODELJEN SOŠOLCEM (Slovenian)
Property / summary: DVA MODULA ZA IZBOLJŠANJE MATEMATIKE V POPOLDANSKIH URAH, NAMENJENA PREDVSEM ŠTUDENTOM MODULA BIENNIOUN ZA PRVE ŠTUDENTE IN ENEGA ZA ŠTUDENTE DRUGEGA RAZREDA S POTREBO PO KREPITVI ZNANJA IN SPRETNOSTI LOGICOMATEMATICHE. CILJ OBEH MODULOV JE BOJ PROTI POJAVU ŠOLSKEGA NEUSPEHA IN PREPREČEVANJE ODTUJENOSTI IN IZKLJUČENOSTI ZARADI NEKONSOLIDIRANE METODE ŠTUDIJA TER SPODBUJANJE TRAJNEGA IN PLODNEGA VKLJUČEVANJA V VISOKOŠOLSKO IZOBRAŽEVANJE. POLEG TEGA BI POPOLDANSKA OTVORITEV ŠOLE OMOGOČILA TUDI LAFFERMATION INŠTITUTA NA OZEMLJU GLEDE NA NJEGOVE POTREBE IN ZAHTEVE RAZLIČNIH REALNOSTI, KI JO SESTAVLJAJO. PREDNOST IMAJO UČENCI, KI IMAJO KONČNO OCENO ZADOSTNOSTI PRED DRŽAVNIMI IZPITI V CIKLU ZA ŠTUDENTE PRVEGA LETNIKA IN S PREKINITVIJO PRESOJE NA PODROČJU MATEMATIKE ALI EKONOMSKIH ZNANSTVENIH PREDMETOV ZA UČENCE DRUGEGA LETNIKA. A PRIORIT BO DODELJEN SOŠOLCEM (Slovenian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DVA MODULA ZA IZBOLJŠANJE MATEMATIKE V POPOLDANSKIH URAH, NAMENJENA PREDVSEM ŠTUDENTOM MODULA BIENNIOUN ZA PRVE ŠTUDENTE IN ENEGA ZA ŠTUDENTE DRUGEGA RAZREDA S POTREBO PO KREPITVI ZNANJA IN SPRETNOSTI LOGICOMATEMATICHE. CILJ OBEH MODULOV JE BOJ PROTI POJAVU ŠOLSKEGA NEUSPEHA IN PREPREČEVANJE ODTUJENOSTI IN IZKLJUČENOSTI ZARADI NEKONSOLIDIRANE METODE ŠTUDIJA TER SPODBUJANJE TRAJNEGA IN PLODNEGA VKLJUČEVANJA V VISOKOŠOLSKO IZOBRAŽEVANJE. POLEG TEGA BI POPOLDANSKA OTVORITEV ŠOLE OMOGOČILA TUDI LAFFERMATION INŠTITUTA NA OZEMLJU GLEDE NA NJEGOVE POTREBE IN ZAHTEVE RAZLIČNIH REALNOSTI, KI JO SESTAVLJAJO. PREDNOST IMAJO UČENCI, KI IMAJO KONČNO OCENO ZADOSTNOSTI PRED DRŽAVNIMI IZPITI V CIKLU ZA ŠTUDENTE PRVEGA LETNIKA IN S PREKINITVIJO PRESOJE NA PODROČJU MATEMATIKE ALI EKONOMSKIH ZNANSTVENIH PREDMETOV ZA UČENCE DRUGEGA LETNIKA. A PRIORIT BO DODELJEN SOŠOLCEM (Slovenian) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DVA MODULY ZDOKONALOVÁNÍ MATEMATIKY V ODPOLEDNÍCH HODINÁCH ZAMĚŘENÉ PŘEDEVŠÍM NA STUDENTY MODULU BIENNIOUN PRO PRVNÍ STUDENTY A JEDEN PRO STUDENTY DRUHÉ TŘÍDY S POTŘEBOU POSÍLIT ZNALOSTI A DOVEDNOSTI LOGICOMATEMATICHE. OBA MODULY MAJÍ ZA CÍL BOJOVAT PROTI JEVU NEÚSPĚCHU VE ŠKOLE A VYHNOUT SE PROCESU ODCIZENÍ A VYLOUČENÍ V DŮSLEDKU NEKONSOLIDOVANÉ METODY STUDIA A PODPOROVAT TRVALOU A PLODNOU INTEGRACI DO VYSOKOŠKOLSKÉHO VZDĚLÁVÁNÍ. KROMĚ TOHO BY ODPOLEDNÍ OTEVŘENÍ ŠKOLY UMOŽNILO TAKÉ LAFFERMATION INSTITUTU NA ÚZEMÍ VE VZTAHU K JEHO POTŘEBÁM A POŽADAVKŮM RŮZNÝCH REALIT, KTERÉ JEJ TVOŘÍ. PŘEDNOST MAJÍ ŽÁCI S KONEČNÝM HODNOCENÍM DOSTATEČNOSTI PRO STÁTNÍ ZKOUŠKY Z CYKLU PRO STUDENTY PRVNÍHO ROČNÍKU A S POZASTAVENÍM ÚSUDKU V MATEMATICE NEBO V EKONOMICKÝCH VĚDNÍCH OBORECH PRO ŽÁKY DRUHÉHO ROČNÍKU. PRIORITA BUDE UDĚLENA SPOLUŽÁKŮM (Czech)
Property / summary: DVA MODULY ZDOKONALOVÁNÍ MATEMATIKY V ODPOLEDNÍCH HODINÁCH ZAMĚŘENÉ PŘEDEVŠÍM NA STUDENTY MODULU BIENNIOUN PRO PRVNÍ STUDENTY A JEDEN PRO STUDENTY DRUHÉ TŘÍDY S POTŘEBOU POSÍLIT ZNALOSTI A DOVEDNOSTI LOGICOMATEMATICHE. OBA MODULY MAJÍ ZA CÍL BOJOVAT PROTI JEVU NEÚSPĚCHU VE ŠKOLE A VYHNOUT SE PROCESU ODCIZENÍ A VYLOUČENÍ V DŮSLEDKU NEKONSOLIDOVANÉ METODY STUDIA A PODPOROVAT TRVALOU A PLODNOU INTEGRACI DO VYSOKOŠKOLSKÉHO VZDĚLÁVÁNÍ. KROMĚ TOHO BY ODPOLEDNÍ OTEVŘENÍ ŠKOLY UMOŽNILO TAKÉ LAFFERMATION INSTITUTU NA ÚZEMÍ VE VZTAHU K JEHO POTŘEBÁM A POŽADAVKŮM RŮZNÝCH REALIT, KTERÉ JEJ TVOŘÍ. PŘEDNOST MAJÍ ŽÁCI S KONEČNÝM HODNOCENÍM DOSTATEČNOSTI PRO STÁTNÍ ZKOUŠKY Z CYKLU PRO STUDENTY PRVNÍHO ROČNÍKU A S POZASTAVENÍM ÚSUDKU V MATEMATICE NEBO V EKONOMICKÝCH VĚDNÍCH OBORECH PRO ŽÁKY DRUHÉHO ROČNÍKU. PRIORITA BUDE UDĚLENA SPOLUŽÁKŮM (Czech) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DVA MODULY ZDOKONALOVÁNÍ MATEMATIKY V ODPOLEDNÍCH HODINÁCH ZAMĚŘENÉ PŘEDEVŠÍM NA STUDENTY MODULU BIENNIOUN PRO PRVNÍ STUDENTY A JEDEN PRO STUDENTY DRUHÉ TŘÍDY S POTŘEBOU POSÍLIT ZNALOSTI A DOVEDNOSTI LOGICOMATEMATICHE. OBA MODULY MAJÍ ZA CÍL BOJOVAT PROTI JEVU NEÚSPĚCHU VE ŠKOLE A VYHNOUT SE PROCESU ODCIZENÍ A VYLOUČENÍ V DŮSLEDKU NEKONSOLIDOVANÉ METODY STUDIA A PODPOROVAT TRVALOU A PLODNOU INTEGRACI DO VYSOKOŠKOLSKÉHO VZDĚLÁVÁNÍ. KROMĚ TOHO BY ODPOLEDNÍ OTEVŘENÍ ŠKOLY UMOŽNILO TAKÉ LAFFERMATION INSTITUTU NA ÚZEMÍ VE VZTAHU K JEHO POTŘEBÁM A POŽADAVKŮM RŮZNÝCH REALIT, KTERÉ JEJ TVOŘÍ. PŘEDNOST MAJÍ ŽÁCI S KONEČNÝM HODNOCENÍM DOSTATEČNOSTI PRO STÁTNÍ ZKOUŠKY Z CYKLU PRO STUDENTY PRVNÍHO ROČNÍKU A S POZASTAVENÍM ÚSUDKU V MATEMATICE NEBO V EKONOMICKÝCH VĚDNÍCH OBORECH PRO ŽÁKY DRUHÉHO ROČNÍKU. PRIORITA BUDE UDĚLENA SPOLUŽÁKŮM (Czech) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DU MATEMATIKOS STIPRINIMO MODULIAI PO PIETŲ VALANDOMIS PIRMIAUSIA SKIRTI STUDENTAMS BIENNIOUN MODULYJE PIRMIESIEMS STUDENTAMS IR VIENAS ANTROSIOS KLASĖS STUDENTAMS, KURIEMS REIKIA STIPRINTI ŽINIAS IR ĮGŪDŽIUS LOGICOMATEMATICHE. ABIEJŲ MODULIŲ TIKSLAS – KOVOTI SU MOKYKLOS NESĖKMĖS REIŠKINIU IR IŠVENGTI SUSVETIMĖJIMO BEI ATSKIRTIES PROCESO DĖL NEKONSOLIDUOTO STUDIJŲ METODO IR SKATINTI TVARIĄ IR VAISINGĄ INTEGRACIJĄ Į AUKŠTĄJĮ MOKSLĄ. BE TO, POPIETĘ MOKYKLOS ATIDARYMAS TAIP PAT LEISTŲ INSTITUTO LAFFERMATION TERITORIJOJE, ATSIŽVELGIANT Į JO POREIKIUS IR ĮVAIRIŲ REALIJŲ, KAD JĄ SUDARO POREIKIUS. PIRMENYBĖ TEIKIAMA MOKSLEIVIAMS, KURIŲ PIRMOJO KURSO STUDENTŲ VALSTYBINIAI EGZAMINAI YRA VISIŠKAI PAKANKAMI VALSTYBINIAMS EGZAMINAMS, O ANTROSIOS KLASĖS MOKSLEIVIAMS – MATEMATIKOS ARBA EKONOMIKOS MOKSLO DALYKŲ ATŽVILGIU. PIRMENYBĖ BUS TEIKIAMA BENDRIEMS MOKSLEIVIAMS (Lithuanian)
Property / summary: DU MATEMATIKOS STIPRINIMO MODULIAI PO PIETŲ VALANDOMIS PIRMIAUSIA SKIRTI STUDENTAMS BIENNIOUN MODULYJE PIRMIESIEMS STUDENTAMS IR VIENAS ANTROSIOS KLASĖS STUDENTAMS, KURIEMS REIKIA STIPRINTI ŽINIAS IR ĮGŪDŽIUS LOGICOMATEMATICHE. ABIEJŲ MODULIŲ TIKSLAS – KOVOTI SU MOKYKLOS NESĖKMĖS REIŠKINIU IR IŠVENGTI SUSVETIMĖJIMO BEI ATSKIRTIES PROCESO DĖL NEKONSOLIDUOTO STUDIJŲ METODO IR SKATINTI TVARIĄ IR VAISINGĄ INTEGRACIJĄ Į AUKŠTĄJĮ MOKSLĄ. BE TO, POPIETĘ MOKYKLOS ATIDARYMAS TAIP PAT LEISTŲ INSTITUTO LAFFERMATION TERITORIJOJE, ATSIŽVELGIANT Į JO POREIKIUS IR ĮVAIRIŲ REALIJŲ, KAD JĄ SUDARO POREIKIUS. PIRMENYBĖ TEIKIAMA MOKSLEIVIAMS, KURIŲ PIRMOJO KURSO STUDENTŲ VALSTYBINIAI EGZAMINAI YRA VISIŠKAI PAKANKAMI VALSTYBINIAMS EGZAMINAMS, O ANTROSIOS KLASĖS MOKSLEIVIAMS – MATEMATIKOS ARBA EKONOMIKOS MOKSLO DALYKŲ ATŽVILGIU. PIRMENYBĖ BUS TEIKIAMA BENDRIEMS MOKSLEIVIAMS (Lithuanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DU MATEMATIKOS STIPRINIMO MODULIAI PO PIETŲ VALANDOMIS PIRMIAUSIA SKIRTI STUDENTAMS BIENNIOUN MODULYJE PIRMIESIEMS STUDENTAMS IR VIENAS ANTROSIOS KLASĖS STUDENTAMS, KURIEMS REIKIA STIPRINTI ŽINIAS IR ĮGŪDŽIUS LOGICOMATEMATICHE. ABIEJŲ MODULIŲ TIKSLAS – KOVOTI SU MOKYKLOS NESĖKMĖS REIŠKINIU IR IŠVENGTI SUSVETIMĖJIMO BEI ATSKIRTIES PROCESO DĖL NEKONSOLIDUOTO STUDIJŲ METODO IR SKATINTI TVARIĄ IR VAISINGĄ INTEGRACIJĄ Į AUKŠTĄJĮ MOKSLĄ. BE TO, POPIETĘ MOKYKLOS ATIDARYMAS TAIP PAT LEISTŲ INSTITUTO LAFFERMATION TERITORIJOJE, ATSIŽVELGIANT Į JO POREIKIUS IR ĮVAIRIŲ REALIJŲ, KAD JĄ SUDARO POREIKIUS. PIRMENYBĖ TEIKIAMA MOKSLEIVIAMS, KURIŲ PIRMOJO KURSO STUDENTŲ VALSTYBINIAI EGZAMINAI YRA VISIŠKAI PAKANKAMI VALSTYBINIAMS EGZAMINAMS, O ANTROSIOS KLASĖS MOKSLEIVIAMS – MATEMATIKOS ARBA EKONOMIKOS MOKSLO DALYKŲ ATŽVILGIU. PIRMENYBĖ BUS TEIKIAMA BENDRIEMS MOKSLEIVIAMS (Lithuanian) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DIVI MATEMĀTIKAS UZLABOŠANAS MODUĻI PĒCPUSDIENAS STUNDĀS GALVENOKĀRT PAREDZĒTI BIENNIOUN MODUĻA STUDENTIEM PIRMAJIEM STUDENTIEM UN VIENS OTRĀS KLASES STUDENTIEM AR NEPIECIEŠAMĪBU STIPRINĀT ZINĀŠANAS UN PRASMES LOGICOMATEMATICHE. ABU MODUĻU MĒRĶIS IR NOVĒRST SKOLAS NEVEIKSMJU PARĀDĪBU UN IZVAIRĪTIES NO ATSVEŠINĀŠANĀS UN ATSTUMTĪBAS, KO RADA NEKONSOLIDĒTA STUDIJU METODE, UN VEICINĀT ILGTSPĒJĪGU UN AUGLĪGU INTEGRĀCIJU AUGSTĀKAJĀ IZGLĪTĪBĀ. TURKLĀT PĒCPUSDIENAS SKOLAS ATKLĀŠANA ĻAUTU ARĪ INSTITŪTA LAFFERMATION TERITORIJĀ, ŅEMOT VĒRĀ TĀ VAJADZĪBAS UN DAŽĀDU REALITĀTI, KAS TO VEIDO. PRIEKŠROKA TIEK DOTA SKOLĒNIEM AR GALĪGO PIETIEKAMĪBAS VĒRTĒJUMU CIKLA VALSTS EKSĀMENIEM PIRMĀ KURSA STUDENTIEM UN AR SPRIEDUMA APTURĒŠANU MATEMĀTIKĀ VAI EKONOMISKAJOS ZINĀTNISKAJOS PRIEKŠMETOS OTRĀ GADA SKOLĒNIEM. IEPRIEKŠ TAS TIKS PIEŠĶIRTS LĪDZSKOLĒNIEM (Latvian)
Property / summary: DIVI MATEMĀTIKAS UZLABOŠANAS MODUĻI PĒCPUSDIENAS STUNDĀS GALVENOKĀRT PAREDZĒTI BIENNIOUN MODUĻA STUDENTIEM PIRMAJIEM STUDENTIEM UN VIENS OTRĀS KLASES STUDENTIEM AR NEPIECIEŠAMĪBU STIPRINĀT ZINĀŠANAS UN PRASMES LOGICOMATEMATICHE. ABU MODUĻU MĒRĶIS IR NOVĒRST SKOLAS NEVEIKSMJU PARĀDĪBU UN IZVAIRĪTIES NO ATSVEŠINĀŠANĀS UN ATSTUMTĪBAS, KO RADA NEKONSOLIDĒTA STUDIJU METODE, UN VEICINĀT ILGTSPĒJĪGU UN AUGLĪGU INTEGRĀCIJU AUGSTĀKAJĀ IZGLĪTĪBĀ. TURKLĀT PĒCPUSDIENAS SKOLAS ATKLĀŠANA ĻAUTU ARĪ INSTITŪTA LAFFERMATION TERITORIJĀ, ŅEMOT VĒRĀ TĀ VAJADZĪBAS UN DAŽĀDU REALITĀTI, KAS TO VEIDO. PRIEKŠROKA TIEK DOTA SKOLĒNIEM AR GALĪGO PIETIEKAMĪBAS VĒRTĒJUMU CIKLA VALSTS EKSĀMENIEM PIRMĀ KURSA STUDENTIEM UN AR SPRIEDUMA APTURĒŠANU MATEMĀTIKĀ VAI EKONOMISKAJOS ZINĀTNISKAJOS PRIEKŠMETOS OTRĀ GADA SKOLĒNIEM. IEPRIEKŠ TAS TIKS PIEŠĶIRTS LĪDZSKOLĒNIEM (Latvian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DIVI MATEMĀTIKAS UZLABOŠANAS MODUĻI PĒCPUSDIENAS STUNDĀS GALVENOKĀRT PAREDZĒTI BIENNIOUN MODUĻA STUDENTIEM PIRMAJIEM STUDENTIEM UN VIENS OTRĀS KLASES STUDENTIEM AR NEPIECIEŠAMĪBU STIPRINĀT ZINĀŠANAS UN PRASMES LOGICOMATEMATICHE. ABU MODUĻU MĒRĶIS IR NOVĒRST SKOLAS NEVEIKSMJU PARĀDĪBU UN IZVAIRĪTIES NO ATSVEŠINĀŠANĀS UN ATSTUMTĪBAS, KO RADA NEKONSOLIDĒTA STUDIJU METODE, UN VEICINĀT ILGTSPĒJĪGU UN AUGLĪGU INTEGRĀCIJU AUGSTĀKAJĀ IZGLĪTĪBĀ. TURKLĀT PĒCPUSDIENAS SKOLAS ATKLĀŠANA ĻAUTU ARĪ INSTITŪTA LAFFERMATION TERITORIJĀ, ŅEMOT VĒRĀ TĀ VAJADZĪBAS UN DAŽĀDU REALITĀTI, KAS TO VEIDO. PRIEKŠROKA TIEK DOTA SKOLĒNIEM AR GALĪGO PIETIEKAMĪBAS VĒRTĒJUMU CIKLA VALSTS EKSĀMENIEM PIRMĀ KURSA STUDENTIEM UN AR SPRIEDUMA APTURĒŠANU MATEMĀTIKĀ VAI EKONOMISKAJOS ZINĀTNISKAJOS PRIEKŠMETOS OTRĀ GADA SKOLĒNIEM. IEPRIEKŠ TAS TIKS PIEŠĶIRTS LĪDZSKOLĒNIEM (Latvian) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ДВА МОДУЛА ЗА УСЪВЪРШЕНСТВАНЕ НА МАТЕМАТИКАТА В СЛЕДОБЕДНИТЕ ЧАСОВЕ, НАСОЧЕНИ ПРЕДИМНО КЪМ СТУДЕНТИ ОТ МОДУЛА BIENNIOUN ЗА ПЪРВИТЕ УЧЕНИЦИ И ЕДИН ЗА СТУДЕНТИ ОТ ВТОРИ КЛАС С НЕОБХОДИМОСТТА ОТ УКРЕПВАНЕ НА ЗНАНИЯТА И УМЕНИЯТА LOGICOMATEMATICHE. И ДВАТА МОДУЛА ИМАТ ЗА ЦЕЛ ДА ПРОТИВОДЕЙСТВАТ НА ЯВЛЕНИЕТО НЕУСПЕХ В УЧИЛИЩЕ И ДА ИЗБЯГВАТ ПРОЦЕСА НА ОТЧУЖДАВАНЕ И ИЗКЛЮЧВАНЕ В РЕЗУЛТАТ НА НЕКОНСОЛИДИРАН МЕТОД НА ОБУЧЕНИЕ И ДА НАСЪРЧАВАТ ТРАЙНАТА И ПОЛЗОТВОРНА ИНТЕГРАЦИЯ ВЪВ ВИСШЕТО ОБРАЗОВАНИЕ. ОСВЕН ТОВА СЛЕДОБЕДНОТО ОТКРИВАНЕ НА УЧИЛИЩЕТО БИ ПОЗВОЛИЛО СЪЩО ТАКА ЛАФЕРМАЦИЯ НА ИНСТИТУТА НА ТЕРИТОРИЯТА ВЪВ ВРЪЗКА С НЕГОВИТЕ НУЖДИ И С ИЗИСКВАНИЯТА НА РАЗЛИЧНИТЕ РЕАЛНОСТИ, КОИТО ГО СЪСТАВЛЯВАТ. ПРИОРИТЕТ СЕ ДАВА НА УЧЕНИЦИ С ОКОНЧАТЕЛНА ОЦЕНКА ЗА ДОСТАТЪЧНОСТ НА ДЪРЖАВНИТЕ ИЗПИТИ ОТ ЦИКЪЛА ЗА СТУДЕНТИ ОТ ПЪРВАТА ГОДИНА И С ВРЕМЕННО ПРЕКРАТЯВАНЕ НА ПРЕЦЕНКАТА ПО МАТЕМАТИКА ИЛИ ПО ИКОНОМИЧЕСКИ НАУЧНИ ДИСЦИПЛИНИ ЗА УЧЕНИЦИТЕ ВТОРА ГОДИНА. ПРИОРИТИЗИРАНЕ ЩЕ БЪДЕ ДАДЕНО НА СЪУЧЕНИЦИТЕ (Bulgarian)
Property / summary: ДВА МОДУЛА ЗА УСЪВЪРШЕНСТВАНЕ НА МАТЕМАТИКАТА В СЛЕДОБЕДНИТЕ ЧАСОВЕ, НАСОЧЕНИ ПРЕДИМНО КЪМ СТУДЕНТИ ОТ МОДУЛА BIENNIOUN ЗА ПЪРВИТЕ УЧЕНИЦИ И ЕДИН ЗА СТУДЕНТИ ОТ ВТОРИ КЛАС С НЕОБХОДИМОСТТА ОТ УКРЕПВАНЕ НА ЗНАНИЯТА И УМЕНИЯТА LOGICOMATEMATICHE. И ДВАТА МОДУЛА ИМАТ ЗА ЦЕЛ ДА ПРОТИВОДЕЙСТВАТ НА ЯВЛЕНИЕТО НЕУСПЕХ В УЧИЛИЩЕ И ДА ИЗБЯГВАТ ПРОЦЕСА НА ОТЧУЖДАВАНЕ И ИЗКЛЮЧВАНЕ В РЕЗУЛТАТ НА НЕКОНСОЛИДИРАН МЕТОД НА ОБУЧЕНИЕ И ДА НАСЪРЧАВАТ ТРАЙНАТА И ПОЛЗОТВОРНА ИНТЕГРАЦИЯ ВЪВ ВИСШЕТО ОБРАЗОВАНИЕ. ОСВЕН ТОВА СЛЕДОБЕДНОТО ОТКРИВАНЕ НА УЧИЛИЩЕТО БИ ПОЗВОЛИЛО СЪЩО ТАКА ЛАФЕРМАЦИЯ НА ИНСТИТУТА НА ТЕРИТОРИЯТА ВЪВ ВРЪЗКА С НЕГОВИТЕ НУЖДИ И С ИЗИСКВАНИЯТА НА РАЗЛИЧНИТЕ РЕАЛНОСТИ, КОИТО ГО СЪСТАВЛЯВАТ. ПРИОРИТЕТ СЕ ДАВА НА УЧЕНИЦИ С ОКОНЧАТЕЛНА ОЦЕНКА ЗА ДОСТАТЪЧНОСТ НА ДЪРЖАВНИТЕ ИЗПИТИ ОТ ЦИКЪЛА ЗА СТУДЕНТИ ОТ ПЪРВАТА ГОДИНА И С ВРЕМЕННО ПРЕКРАТЯВАНЕ НА ПРЕЦЕНКАТА ПО МАТЕМАТИКА ИЛИ ПО ИКОНОМИЧЕСКИ НАУЧНИ ДИСЦИПЛИНИ ЗА УЧЕНИЦИТЕ ВТОРА ГОДИНА. ПРИОРИТИЗИРАНЕ ЩЕ БЪДЕ ДАДЕНО НА СЪУЧЕНИЦИТЕ (Bulgarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ДВА МОДУЛА ЗА УСЪВЪРШЕНСТВАНЕ НА МАТЕМАТИКАТА В СЛЕДОБЕДНИТЕ ЧАСОВЕ, НАСОЧЕНИ ПРЕДИМНО КЪМ СТУДЕНТИ ОТ МОДУЛА BIENNIOUN ЗА ПЪРВИТЕ УЧЕНИЦИ И ЕДИН ЗА СТУДЕНТИ ОТ ВТОРИ КЛАС С НЕОБХОДИМОСТТА ОТ УКРЕПВАНЕ НА ЗНАНИЯТА И УМЕНИЯТА LOGICOMATEMATICHE. И ДВАТА МОДУЛА ИМАТ ЗА ЦЕЛ ДА ПРОТИВОДЕЙСТВАТ НА ЯВЛЕНИЕТО НЕУСПЕХ В УЧИЛИЩЕ И ДА ИЗБЯГВАТ ПРОЦЕСА НА ОТЧУЖДАВАНЕ И ИЗКЛЮЧВАНЕ В РЕЗУЛТАТ НА НЕКОНСОЛИДИРАН МЕТОД НА ОБУЧЕНИЕ И ДА НАСЪРЧАВАТ ТРАЙНАТА И ПОЛЗОТВОРНА ИНТЕГРАЦИЯ ВЪВ ВИСШЕТО ОБРАЗОВАНИЕ. ОСВЕН ТОВА СЛЕДОБЕДНОТО ОТКРИВАНЕ НА УЧИЛИЩЕТО БИ ПОЗВОЛИЛО СЪЩО ТАКА ЛАФЕРМАЦИЯ НА ИНСТИТУТА НА ТЕРИТОРИЯТА ВЪВ ВРЪЗКА С НЕГОВИТЕ НУЖДИ И С ИЗИСКВАНИЯТА НА РАЗЛИЧНИТЕ РЕАЛНОСТИ, КОИТО ГО СЪСТАВЛЯВАТ. ПРИОРИТЕТ СЕ ДАВА НА УЧЕНИЦИ С ОКОНЧАТЕЛНА ОЦЕНКА ЗА ДОСТАТЪЧНОСТ НА ДЪРЖАВНИТЕ ИЗПИТИ ОТ ЦИКЪЛА ЗА СТУДЕНТИ ОТ ПЪРВАТА ГОДИНА И С ВРЕМЕННО ПРЕКРАТЯВАНЕ НА ПРЕЦЕНКАТА ПО МАТЕМАТИКА ИЛИ ПО ИКОНОМИЧЕСКИ НАУЧНИ ДИСЦИПЛИНИ ЗА УЧЕНИЦИТЕ ВТОРА ГОДИНА. ПРИОРИТИЗИРАНЕ ЩЕ БЪДЕ ДАДЕНО НА СЪУЧЕНИЦИТЕ (Bulgarian) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
KÉT MODUL MATEMATIKA JAVÍTÁSA DÉLUTÁNI ÓRÁKBAN ELSŐSORBAN A DIÁKOK A BIENNIOUN MODUL ELSŐ HALLGATÓK ÉS EGY A MÁSODOSZTÁLYÚ HALLGATÓK SZÁMÁRA, AKIKNEK MEG KELL ERŐSÍTENIÜK A TUDÁST ÉS KÉSZSÉGEKET LOGICOMATEMATICHE. MINDKÉT MODUL CÉLJA AZ ISKOLAI KUDARC JELENSÉGÉNEK LEKÜZDÉSE, VALAMINT A NEM KONSZOLIDÁLT TANULMÁNYI MÓDSZERBŐL EREDŐ ELIDEGENEDÉS ÉS KIREKESZTÉS ELKERÜLÉSE, VALAMINT A FELSŐOKTATÁSBA VALÓ TARTÓS ÉS GYÜMÖLCSÖZŐ INTEGRÁCIÓ ELŐMOZDÍTÁSA. EZEN TÚLMENŐEN, AZ ISKOLA DÉLUTÁNI MEGNYITÁSA LEHETŐVÉ TENNÉ AZ INTÉZET LAFFERMATION-JÁT A TERÜLETEN AZ IGÉNYEIHEZ ÉS AZ AZT ALKOTÓ KÜLÖNBÖZŐ REALITÁSOK IGÉNYEIHEZ KÉPEST. ELSŐBBSÉGET KELL BIZTOSÍTANI AZOKNAK A TANULÓKNAK, AKIK AZ ELSŐ ÉVES HALLGATÓK ESETÉBEN A CIKLUS ÁLLAMI VIZSGÁIRA ELEGENDŐEK, ÉS MÁSODÉVES TANULÓK ESETÉBEN FELFÜGGESZTIK A MATEMATIKAI VAGY GAZDASÁGI TUDOMÁNYOS TANTÁRGYAK MEGÍTÉLÉSÉT. A MÁSODTANULÓK ELSŐBBSÉGET ÉLVEZNEK. (Hungarian)
Property / summary: KÉT MODUL MATEMATIKA JAVÍTÁSA DÉLUTÁNI ÓRÁKBAN ELSŐSORBAN A DIÁKOK A BIENNIOUN MODUL ELSŐ HALLGATÓK ÉS EGY A MÁSODOSZTÁLYÚ HALLGATÓK SZÁMÁRA, AKIKNEK MEG KELL ERŐSÍTENIÜK A TUDÁST ÉS KÉSZSÉGEKET LOGICOMATEMATICHE. MINDKÉT MODUL CÉLJA AZ ISKOLAI KUDARC JELENSÉGÉNEK LEKÜZDÉSE, VALAMINT A NEM KONSZOLIDÁLT TANULMÁNYI MÓDSZERBŐL EREDŐ ELIDEGENEDÉS ÉS KIREKESZTÉS ELKERÜLÉSE, VALAMINT A FELSŐOKTATÁSBA VALÓ TARTÓS ÉS GYÜMÖLCSÖZŐ INTEGRÁCIÓ ELŐMOZDÍTÁSA. EZEN TÚLMENŐEN, AZ ISKOLA DÉLUTÁNI MEGNYITÁSA LEHETŐVÉ TENNÉ AZ INTÉZET LAFFERMATION-JÁT A TERÜLETEN AZ IGÉNYEIHEZ ÉS AZ AZT ALKOTÓ KÜLÖNBÖZŐ REALITÁSOK IGÉNYEIHEZ KÉPEST. ELSŐBBSÉGET KELL BIZTOSÍTANI AZOKNAK A TANULÓKNAK, AKIK AZ ELSŐ ÉVES HALLGATÓK ESETÉBEN A CIKLUS ÁLLAMI VIZSGÁIRA ELEGENDŐEK, ÉS MÁSODÉVES TANULÓK ESETÉBEN FELFÜGGESZTIK A MATEMATIKAI VAGY GAZDASÁGI TUDOMÁNYOS TANTÁRGYAK MEGÍTÉLÉSÉT. A MÁSODTANULÓK ELSŐBBSÉGET ÉLVEZNEK. (Hungarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: KÉT MODUL MATEMATIKA JAVÍTÁSA DÉLUTÁNI ÓRÁKBAN ELSŐSORBAN A DIÁKOK A BIENNIOUN MODUL ELSŐ HALLGATÓK ÉS EGY A MÁSODOSZTÁLYÚ HALLGATÓK SZÁMÁRA, AKIKNEK MEG KELL ERŐSÍTENIÜK A TUDÁST ÉS KÉSZSÉGEKET LOGICOMATEMATICHE. MINDKÉT MODUL CÉLJA AZ ISKOLAI KUDARC JELENSÉGÉNEK LEKÜZDÉSE, VALAMINT A NEM KONSZOLIDÁLT TANULMÁNYI MÓDSZERBŐL EREDŐ ELIDEGENEDÉS ÉS KIREKESZTÉS ELKERÜLÉSE, VALAMINT A FELSŐOKTATÁSBA VALÓ TARTÓS ÉS GYÜMÖLCSÖZŐ INTEGRÁCIÓ ELŐMOZDÍTÁSA. EZEN TÚLMENŐEN, AZ ISKOLA DÉLUTÁNI MEGNYITÁSA LEHETŐVÉ TENNÉ AZ INTÉZET LAFFERMATION-JÁT A TERÜLETEN AZ IGÉNYEIHEZ ÉS AZ AZT ALKOTÓ KÜLÖNBÖZŐ REALITÁSOK IGÉNYEIHEZ KÉPEST. ELSŐBBSÉGET KELL BIZTOSÍTANI AZOKNAK A TANULÓKNAK, AKIK AZ ELSŐ ÉVES HALLGATÓK ESETÉBEN A CIKLUS ÁLLAMI VIZSGÁIRA ELEGENDŐEK, ÉS MÁSODÉVES TANULÓK ESETÉBEN FELFÜGGESZTIK A MATEMATIKAI VAGY GAZDASÁGI TUDOMÁNYOS TANTÁRGYAK MEGÍTÉLÉSÉT. A MÁSODTANULÓK ELSŐBBSÉGET ÉLVEZNEK. (Hungarian) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DHÁ MHODÚL FEABHSAITHE MATAMAITICE IN UAIREANTA TRÁTHNÓNA DÍRITHE GO PRÍOMHA AR MHIC LÉINN AN MHODÚIL BIENNIOUN DO MHIC LÉINN CHÉAD AGUS CEANN DO MHIC LÉINN DARA-RANG LEIS AN NGÁ AN T-EOLAS AGUS NA SCILEANNA A NEARTÚ LOGICOMATEMATICHE. TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN DÁ MHODÚL CUR I GCOINNE FHEINIMÉAN NA TEIPE SCOILE AGUS AN PRÓISEAS COIMHTHITHE AGUS EISIAIMH A SHEACHAINT MAR THORADH AR MHODH NEAMH-CHOMHDHLÚITE STAIDÉIR AGUS COMHTHÁTHÚ MARTHANACH AGUS TORTHÚIL SAN ARDOIDEACHAS A CHUR CHUN CINN. THAIRIS SIN, CHEADÓDH OSCAILT IARNÓIN NA SCOILE LAFFERMATION NA HINSTITIÚIDE AR AN GCRÍOCH I NDÁIL LENA RIACHTANAIS AGUS LE HÉILIMH NA RÉALTACHTAÍ ÉAGSÚLA A DHÉANANN SUAS É. TABHARFAR TÚS ÁITE DO DHALTAÍ A BHFUIL RÁTÁIL DEIRIDH LEORDHÓTHANACHTA ACU SNA SCRÚDUITHE STÁIT AR AN TIMTHRIALL DO MHIC LÉINN CHÉAD BHLIANA AGUS LE FIONRAÍ BREITHIÚNAIS SA MHATAMAITIC NÓ IN ÁBHAIR EOLAÍOCHTA EACNAMAÍOCHTA DO DHALTAÍ DARA BLIAIN. BRONNFAR PRIÓIREACHT AR DHALTAÍ COMHCHÉIME (Irish)
Property / summary: DHÁ MHODÚL FEABHSAITHE MATAMAITICE IN UAIREANTA TRÁTHNÓNA DÍRITHE GO PRÍOMHA AR MHIC LÉINN AN MHODÚIL BIENNIOUN DO MHIC LÉINN CHÉAD AGUS CEANN DO MHIC LÉINN DARA-RANG LEIS AN NGÁ AN T-EOLAS AGUS NA SCILEANNA A NEARTÚ LOGICOMATEMATICHE. TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN DÁ MHODÚL CUR I GCOINNE FHEINIMÉAN NA TEIPE SCOILE AGUS AN PRÓISEAS COIMHTHITHE AGUS EISIAIMH A SHEACHAINT MAR THORADH AR MHODH NEAMH-CHOMHDHLÚITE STAIDÉIR AGUS COMHTHÁTHÚ MARTHANACH AGUS TORTHÚIL SAN ARDOIDEACHAS A CHUR CHUN CINN. THAIRIS SIN, CHEADÓDH OSCAILT IARNÓIN NA SCOILE LAFFERMATION NA HINSTITIÚIDE AR AN GCRÍOCH I NDÁIL LENA RIACHTANAIS AGUS LE HÉILIMH NA RÉALTACHTAÍ ÉAGSÚLA A DHÉANANN SUAS É. TABHARFAR TÚS ÁITE DO DHALTAÍ A BHFUIL RÁTÁIL DEIRIDH LEORDHÓTHANACHTA ACU SNA SCRÚDUITHE STÁIT AR AN TIMTHRIALL DO MHIC LÉINN CHÉAD BHLIANA AGUS LE FIONRAÍ BREITHIÚNAIS SA MHATAMAITIC NÓ IN ÁBHAIR EOLAÍOCHTA EACNAMAÍOCHTA DO DHALTAÍ DARA BLIAIN. BRONNFAR PRIÓIREACHT AR DHALTAÍ COMHCHÉIME (Irish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DHÁ MHODÚL FEABHSAITHE MATAMAITICE IN UAIREANTA TRÁTHNÓNA DÍRITHE GO PRÍOMHA AR MHIC LÉINN AN MHODÚIL BIENNIOUN DO MHIC LÉINN CHÉAD AGUS CEANN DO MHIC LÉINN DARA-RANG LEIS AN NGÁ AN T-EOLAS AGUS NA SCILEANNA A NEARTÚ LOGICOMATEMATICHE. TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN DÁ MHODÚL CUR I GCOINNE FHEINIMÉAN NA TEIPE SCOILE AGUS AN PRÓISEAS COIMHTHITHE AGUS EISIAIMH A SHEACHAINT MAR THORADH AR MHODH NEAMH-CHOMHDHLÚITE STAIDÉIR AGUS COMHTHÁTHÚ MARTHANACH AGUS TORTHÚIL SAN ARDOIDEACHAS A CHUR CHUN CINN. THAIRIS SIN, CHEADÓDH OSCAILT IARNÓIN NA SCOILE LAFFERMATION NA HINSTITIÚIDE AR AN GCRÍOCH I NDÁIL LENA RIACHTANAIS AGUS LE HÉILIMH NA RÉALTACHTAÍ ÉAGSÚLA A DHÉANANN SUAS É. TABHARFAR TÚS ÁITE DO DHALTAÍ A BHFUIL RÁTÁIL DEIRIDH LEORDHÓTHANACHTA ACU SNA SCRÚDUITHE STÁIT AR AN TIMTHRIALL DO MHIC LÉINN CHÉAD BHLIANA AGUS LE FIONRAÍ BREITHIÚNAIS SA MHATAMAITIC NÓ IN ÁBHAIR EOLAÍOCHTA EACNAMAÍOCHTA DO DHALTAÍ DARA BLIAIN. BRONNFAR PRIÓIREACHT AR DHALTAÍ COMHCHÉIME (Irish) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
TVÅ MODULER AV MATEMATIKFÖRBÄTTRING PÅ EFTERMIDDAGSTIMMARNA RIKTAR SIG FRÄMST TILL STUDENTER I BIENNIOUN-MODULEN FÖR FÖRSTA STUDENTER OCH EN FÖR ANDRA KLASSENS STUDENTER MED BEHOV AV ATT STÄRKA KUNSKAPERNA OCH FÄRDIGHETERNA LOGICOMATEMATICHE. BÅDA MODULERNA SYFTAR TILL ATT MOTVERKA PROBLEMET MED ATT SKOLAN MISSLYCKAS OCH ATT UNDVIKA ALIENATION OCH UTESTÄNGNING TILL FÖLJD AV EN OKONSOLIDERAD STUDIEMETOD SAMT ATT FRÄMJA EN VARAKTIG OCH GIVANDE INTEGRATION I HÖGRE UTBILDNING. DESSUTOM SKULLE EFTERMIDDAGSÖPPNINGEN AV SKOLAN OCKSÅ TILLÅTA LFFERMATION AV INSTITUTET PÅ TERRITORIET I FÖRHÅLLANDE TILL DESS BEHOV OCH KRAVEN I DE OLIKA REALITETER SOM UTGÖR DET. FÖRETRÄDE SKA GES TILL ELEVER SOM HAR DEN SLUTLIGA BEHÖRIGHETEN ATT VARA TILLRÄCKLIGA TILL DE STATLIGA EXAMENSPROVEN FÖR FÖRSTAÅRSSTUDENTER OCH MED AVSTÄNGNING AV DOMAR I MATEMATIK ELLER EKONOMISKA VETENSKAPLIGA ÄMNEN FÖR ELEVER UNDER ANDRA ÅRET. FÖRETRÄDE KOMMER ATT GES TILL MEDELEVER (Swedish)
Property / summary: TVÅ MODULER AV MATEMATIKFÖRBÄTTRING PÅ EFTERMIDDAGSTIMMARNA RIKTAR SIG FRÄMST TILL STUDENTER I BIENNIOUN-MODULEN FÖR FÖRSTA STUDENTER OCH EN FÖR ANDRA KLASSENS STUDENTER MED BEHOV AV ATT STÄRKA KUNSKAPERNA OCH FÄRDIGHETERNA LOGICOMATEMATICHE. BÅDA MODULERNA SYFTAR TILL ATT MOTVERKA PROBLEMET MED ATT SKOLAN MISSLYCKAS OCH ATT UNDVIKA ALIENATION OCH UTESTÄNGNING TILL FÖLJD AV EN OKONSOLIDERAD STUDIEMETOD SAMT ATT FRÄMJA EN VARAKTIG OCH GIVANDE INTEGRATION I HÖGRE UTBILDNING. DESSUTOM SKULLE EFTERMIDDAGSÖPPNINGEN AV SKOLAN OCKSÅ TILLÅTA LFFERMATION AV INSTITUTET PÅ TERRITORIET I FÖRHÅLLANDE TILL DESS BEHOV OCH KRAVEN I DE OLIKA REALITETER SOM UTGÖR DET. FÖRETRÄDE SKA GES TILL ELEVER SOM HAR DEN SLUTLIGA BEHÖRIGHETEN ATT VARA TILLRÄCKLIGA TILL DE STATLIGA EXAMENSPROVEN FÖR FÖRSTAÅRSSTUDENTER OCH MED AVSTÄNGNING AV DOMAR I MATEMATIK ELLER EKONOMISKA VETENSKAPLIGA ÄMNEN FÖR ELEVER UNDER ANDRA ÅRET. FÖRETRÄDE KOMMER ATT GES TILL MEDELEVER (Swedish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: TVÅ MODULER AV MATEMATIKFÖRBÄTTRING PÅ EFTERMIDDAGSTIMMARNA RIKTAR SIG FRÄMST TILL STUDENTER I BIENNIOUN-MODULEN FÖR FÖRSTA STUDENTER OCH EN FÖR ANDRA KLASSENS STUDENTER MED BEHOV AV ATT STÄRKA KUNSKAPERNA OCH FÄRDIGHETERNA LOGICOMATEMATICHE. BÅDA MODULERNA SYFTAR TILL ATT MOTVERKA PROBLEMET MED ATT SKOLAN MISSLYCKAS OCH ATT UNDVIKA ALIENATION OCH UTESTÄNGNING TILL FÖLJD AV EN OKONSOLIDERAD STUDIEMETOD SAMT ATT FRÄMJA EN VARAKTIG OCH GIVANDE INTEGRATION I HÖGRE UTBILDNING. DESSUTOM SKULLE EFTERMIDDAGSÖPPNINGEN AV SKOLAN OCKSÅ TILLÅTA LFFERMATION AV INSTITUTET PÅ TERRITORIET I FÖRHÅLLANDE TILL DESS BEHOV OCH KRAVEN I DE OLIKA REALITETER SOM UTGÖR DET. FÖRETRÄDE SKA GES TILL ELEVER SOM HAR DEN SLUTLIGA BEHÖRIGHETEN ATT VARA TILLRÄCKLIGA TILL DE STATLIGA EXAMENSPROVEN FÖR FÖRSTAÅRSSTUDENTER OCH MED AVSTÄNGNING AV DOMAR I MATEMATIK ELLER EKONOMISKA VETENSKAPLIGA ÄMNEN FÖR ELEVER UNDER ANDRA ÅRET. FÖRETRÄDE KOMMER ATT GES TILL MEDELEVER (Swedish) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
KAKS MOODULIT MATEMAATIKA PARANDAMISEKS PÄRASTLÕUNAL, MIS ON SUUNATUD PEAMISELT ÕPILASTELE BIENNIOUN MOODUL ESIMESTELE ÜLIÕPILASTELE JA ÜKS TEISE KLASSI ÕPILASTELE, KELLEL ON VAJA TUGEVDADA TEADMISI JA OSKUSI LOGICOMATEMATICHE. MÕLEMA MOODULI EESMÄRK ON VÕIDELDA KOOLIST VÄLJALANGEMISE VASTU NING VÄLTIDA KONSOLIDEERIMATA ÕPPEMEETODIST TULENEVAT VÕÕRANDUMIST JA TÕRJUMIST NING EDENDADA PÜSIVAT JA VILJAKAT INTEGREERIMIST KÕRGHARIDUSSE. PEALE SELLE VÕIMALDAKS KOOLI PÄRASTLÕUNANE AVAMINE INSTITUUDI LAFFERMATION’I TERRITOORIUMIL VASTAVALT SELLE VAJADUSTELE JA SEDA MOODUSTAVATE ERINEVATE OLUDE NÕUDMISTELE. EELISTATAKSE ÕPILASI, KELLEL ON ESIMESE AASTA ÕPILASTE TSÜKLI RIIKLIKE EKSAMITE LÕPLIK PIISAVUS JA TEISE AASTA ÕPILASTE OTSUSTUSVÕIME ON PEATATUD MATEMAATIKAS VÕI MAJANDUSTEADUSLIKES AINETES. PRIORITEEDID ANTAKSE KAASÕPILASTELE (Estonian)
Property / summary: KAKS MOODULIT MATEMAATIKA PARANDAMISEKS PÄRASTLÕUNAL, MIS ON SUUNATUD PEAMISELT ÕPILASTELE BIENNIOUN MOODUL ESIMESTELE ÜLIÕPILASTELE JA ÜKS TEISE KLASSI ÕPILASTELE, KELLEL ON VAJA TUGEVDADA TEADMISI JA OSKUSI LOGICOMATEMATICHE. MÕLEMA MOODULI EESMÄRK ON VÕIDELDA KOOLIST VÄLJALANGEMISE VASTU NING VÄLTIDA KONSOLIDEERIMATA ÕPPEMEETODIST TULENEVAT VÕÕRANDUMIST JA TÕRJUMIST NING EDENDADA PÜSIVAT JA VILJAKAT INTEGREERIMIST KÕRGHARIDUSSE. PEALE SELLE VÕIMALDAKS KOOLI PÄRASTLÕUNANE AVAMINE INSTITUUDI LAFFERMATION’I TERRITOORIUMIL VASTAVALT SELLE VAJADUSTELE JA SEDA MOODUSTAVATE ERINEVATE OLUDE NÕUDMISTELE. EELISTATAKSE ÕPILASI, KELLEL ON ESIMESE AASTA ÕPILASTE TSÜKLI RIIKLIKE EKSAMITE LÕPLIK PIISAVUS JA TEISE AASTA ÕPILASTE OTSUSTUSVÕIME ON PEATATUD MATEMAATIKAS VÕI MAJANDUSTEADUSLIKES AINETES. PRIORITEEDID ANTAKSE KAASÕPILASTELE (Estonian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: KAKS MOODULIT MATEMAATIKA PARANDAMISEKS PÄRASTLÕUNAL, MIS ON SUUNATUD PEAMISELT ÕPILASTELE BIENNIOUN MOODUL ESIMESTELE ÜLIÕPILASTELE JA ÜKS TEISE KLASSI ÕPILASTELE, KELLEL ON VAJA TUGEVDADA TEADMISI JA OSKUSI LOGICOMATEMATICHE. MÕLEMA MOODULI EESMÄRK ON VÕIDELDA KOOLIST VÄLJALANGEMISE VASTU NING VÄLTIDA KONSOLIDEERIMATA ÕPPEMEETODIST TULENEVAT VÕÕRANDUMIST JA TÕRJUMIST NING EDENDADA PÜSIVAT JA VILJAKAT INTEGREERIMIST KÕRGHARIDUSSE. PEALE SELLE VÕIMALDAKS KOOLI PÄRASTLÕUNANE AVAMINE INSTITUUDI LAFFERMATION’I TERRITOORIUMIL VASTAVALT SELLE VAJADUSTELE JA SEDA MOODUSTAVATE ERINEVATE OLUDE NÕUDMISTELE. EELISTATAKSE ÕPILASI, KELLEL ON ESIMESE AASTA ÕPILASTE TSÜKLI RIIKLIKE EKSAMITE LÕPLIK PIISAVUS JA TEISE AASTA ÕPILASTE OTSUSTUSVÕIME ON PEATATUD MATEMAATIKAS VÕI MAJANDUSTEADUSLIKES AINETES. PRIORITEEDID ANTAKSE KAASÕPILASTELE (Estonian) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / coordinate location
 
41°2'44.27"N, 15°47'26.74"E
Latitude41.045625
Longitude15.790762
Precision1.0E-5
Globehttp://www.wikidata.org/entity/Q2
Property / coordinate location: 41°2'44.27"N, 15°47'26.74"E / rank
 
Normal rank
Property / contained in NUTS
 
Property / contained in NUTS: Province of Potenza / rank
 
Normal rank

Latest revision as of 19:08, 8 April 2023

Project Q4156448 in Italy
Language Label Description Also known as
English
THE NUMBERS BY NAME
Project Q4156448 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    17,437.24 Euro
    0 references
    budget
    28,848.0 Euro
    0 references
    co-financing rate
    60.45 percent
    0 references
    beneficiary name (string)
    I.I.S. "G. SOLIMENE" LAVELLO
    0 references
    beneficiary
    Q245092
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    coordinate location

    41°2'44.27"N, 15°47'26.74"E
    0 references
    summary
    DUE MODULI DI POTENZIAMENTO DI MATEMATICA IN ORE POMERIDIANE RIVOLTI IN PRIMIS AD ALUNNI DEL BIENNIOUN MODULO PER STUDENTI DI PRIMA ED UNO PER STUDENTI DI SECONDA CLASSE CON LA NECESSIT DI RAFFORZARE LE CONOSCENZE E LE COMPETENZE LOGICOMATEMATICHE . ENTRAMBI I MODULI HANNO LA FINALIT DI CONTRASTARE IL FENOMENO DEL FALLIMENTO SCOLASTICO E DI EVITARE IL PROCESSO DI ALIENAZIONE ED ESCLUSIONE COME CONSEGUENZA DI UN METODO DI STUDIO NON CONSOLIDATO E DI FAVORIRE UNA INTEGRAZIONE SUBITANEA E PROFICUA NELLISTRUZIONE DI GRADO SUPERIORE. INOLTRE LAPERTURA POMERIDIANA DELLA SCUOLA CONSENTIREBBE ANCHE LAFFERMAZIONE DELLISTITUTO SUL TERRITORIO IN RAPPORTO AI SUOI BISOGNI E ALLE RICHIESTE DELLE VARIE REALT CHE LO COMPONGONO. SI DAR PRECEDENZA AGLI ALLIEVI CON VOTAZIONE FINALE DI SUFFICIENZA AGLI ESAMI DI STATO DI I CICLO PER GLI ALLIEVI DEL PRIMO ANNO E CON SOSPENSIONI DI GIUDIZIO IN MATEMATICA O IN MATERIE SCIENTIFICO ECONOMICHE PER GLI ALUNNI DEL SECONDO ANNO. PRIORIT VERR CONCESSA AD ALUNNI CO (Italian)
    0 references
    DOS MÓDULOS DE MEJORA MATEMÁTICA EN HORAS DE LA TARDE DIRIGIDOS PRINCIPALMENTE A LOS ESTUDIANTES DEL MÓDULO BIENNIOUN PARA LOS PRIMEROS ESTUDIANTES Y UNO PARA LOS ESTUDIANTES DE SEGUNDA CLASE CON LA NECESIDAD DE FORTALECER LOS CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES LOGICOMATEMATICHE. AMBOS MÓDULOS TIENEN COMO OBJETIVO CONTRARRESTAR EL FENÓMENO DEL FRACASO ESCOLAR Y EVITAR EL PROCESO DE ALIENACIÓN Y EXCLUSIÓN COMO RESULTADO DE UN MÉTODO DE ESTUDIO NO CONSOLIDADO Y PROMOVER UNA INTEGRACIÓN SOSTENIDA Y FRUCTÍFERA EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR. ADEMÁS, LA APERTURA DE LA ESCUELA POR LA TARDE PERMITIRÍA TAMBIÉN LAFFERMACIÓN DEL INSTITUTO EN EL TERRITORIO EN RELACIÓN CON SUS NECESIDADES Y CON LAS DEMANDAS DE LAS DIVERSAS REALIDADES QUE LO COMPONEN. SE DARÁ PRIORIDAD A LOS ALUMNOS CON UNA CALIFICACIÓN FINAL DE SUFICIENCIA A LOS EXÁMENES ESTATALES DEL CICLO PARA ESTUDIANTES DE PRIMER AÑO Y CON SUSPENSIÓN DE JUICIOS EN MATEMÁTICAS O EN MATERIAS CIENTÍFICAS ECONÓMICAS PARA ALUMNOS DE SEGUNDO AÑO. SE CONCEDERÁ PRIORIDAD A LOS COLEGIALES (Spanish)
    point in time
    30 January 2022
    0 references
    TWO MODULES OF MATH ENHANCEMENT IN AFTERNOON HOURS AIMED PRIMARILY AT STUDENTS OF THE BIENNIOUN MODULE FOR FIRST STUDENTS AND ONE FOR SECOND-CLASS STUDENTS WITH THE NEED TO STRENGTHEN THE KNOWLEDGE AND SKILLS LOGICOMATEMATICHE. BOTH MODULES HAVE THE AIM TO COUNTER THE PHENOMENON OF SCHOOL FAILURE AND TO AVOID THE PROCESS OF ALIENATION AND EXCLUSION AS A RESULT OF AN UNCONSOLIDATED METHOD OF STUDY AND TO PROMOTE A SUSTAINED AND FRUITFUL INTEGRATION INTO HIGHER EDUCATION. MOREOVER, THE AFTERNOON OPENING OF THE SCHOOL WOULD ALSO ALLOW LAFFERMATION OF THE INSTITUTE ON THE TERRITORY IN RELATION TO ITS NEEDS AND TO THE DEMANDS OF THE VARIOUS REALITIES THAT MAKE UP IT. PRIORITY SHALL BE GIVEN TO PUPILS WITH A FINAL RATING OF SUFFICIENCY TO THE STATE EXAMINATIONS OF THE CYCLE FOR FIRST YEAR STUDENTS AND WITH SUSPENSIONS OF JUDGMENT IN MATHEMATICS OR IN ECONOMIC SCIENTIFIC SUBJECTS FOR SECOND YEAR PUPILS. PRIORIT WILL BE GRANTED TO CO PUPILS (English)
    point in time
    31 January 2022
    0 references
    DEUX MODULES D’AMÉLIORATION DES MATHÉMATIQUES DANS LES HEURES DE L’APRÈS-MIDI DESTINÉS PRINCIPALEMENT AUX ÉTUDIANTS DU MODULE BIENNIOUN POUR LES PREMIERS ÉTUDIANTS ET UN POUR LES ÉTUDIANTS DE DEUXIÈME CLASSE AVEC LA NÉCESSITÉ DE RENFORCER LES CONNAISSANCES ET LES COMPÉTENCES LOGICOMATEMATICHE. LES DEUX MODULES VISENT À LUTTER CONTRE LE PHÉNOMÈNE DE L’ÉCHEC SCOLAIRE ET À ÉVITER LE PROCESSUS D’ALIÉNATION ET D’EXCLUSION RÉSULTANT D’UNE MÉTHODE D’ÉTUDES NON CONSOLIDÉE ET À PROMOUVOIR UNE INTÉGRATION DURABLE ET FRUCTUEUSE DANS L’ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR. EN OUTRE, L’OUVERTURE DE L’APRÈS-MIDI DE L’ÉCOLE PERMETTRAIT ÉGALEMENT LAFFERMATION DE L’INSTITUT SUR LE TERRITOIRE PAR RAPPORT À SES BESOINS ET AUX EXIGENCES DES DIVERSES RÉALITÉS QUI LE COMPOSENT. LA PRIORITÉ EST DONNÉE AUX ÉLÈVES AYANT UNE NOTE FINALE DE SUFFISANCE AUX EXAMENS NATIONAUX DU CYCLE POUR LES ÉTUDIANTS DE PREMIÈRE ANNÉE ET AVEC DES SUSPENSIONS DE JUGEMENT EN MATHÉMATIQUES OU DANS DES MATIÈRES SCIENTIFIQUES ÉCONOMIQUES POUR LES ÉLÈVES DE DEUXIÈME ANNÉE. LA PRIORITÉ SERA ACCORDÉE AUX CO-ÉLÈVES (French)
    point in time
    1 February 2022
    0 references
    ZWEI MODULE DER MATHEMATISCHEN VERBESSERUNG IN DEN NACHMITTAGSSTUNDEN RICHTETEN SICH IN ERSTER LINIE AN STUDIERENDE DES BIENNIOUN-MODULS FÜR ERSTSTUDIERENDE UND EINS FÜR STUDIERENDE DER ZWEITEN KLASSE MIT DER NOTWENDIGKEIT, DAS WISSEN UND DIE FÄHIGKEITEN LOGICOMATEMATICHE ZU STÄRKEN. BEIDE MODULE ZIELEN DARAUF AB, DEM PHÄNOMEN DES SCHULVERSAGENS ENTGEGENZUTRETEN UND DEN PROZESS DER ENTFREMDUNG UND AUSGRENZUNG INFOLGE EINER NICHT KONSOLIDIERTEN METHODE DES STUDIUMS ZU VERMEIDEN UND EINE NACHHALTIGE UND FRUCHTBARE INTEGRATION IN DIE HOCHSCHULBILDUNG ZU FÖRDERN. DARÜBER HINAUS WÜRDE DIE NACHMITTAGSÖFFNUNG DER SCHULE AUCH LAFFERMATION VON DEM INSTITUT AUF DEM GEBIET IN BEZUG AUF SEINE BEDÜRFNISSE UND ZU DEN FORDERUNGEN VON DEN VERSCHIEDENEN REALITÄTEN ERLAUBEN, DIE ES BILDEN. VORRANG HABEN SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER MIT EINER ABSCHLIESSENDEN BEURTEILUNG DER EIGNUNG DER STAATLICHEN PRÜFUNGEN DES ZYKLUS FÜR STUDIERENDE DES ERSTEN JAHRES UND MIT AUSSETZUNG DES URTEILS IN MATHEMATIK ODER IN WIRTSCHAFTSWISSENSCHAFTLICHEN FÄCHERN FÜR SCHÜLER DES ZWEITEN JAHRES. PRIORITÄT WIRD DEN MITSCHÜLERN GEWÄHRT. (German)
    point in time
    3 February 2022
    0 references
    TWEE MODULES WISKUNDEVERBETERING IN DE MIDDAGUREN GERICHT OP STUDENTEN VAN DE BIENNIOUN MODULE VOOR EERSTE STUDENTEN EN ÉÉN VOOR TWEEDEKLAS STUDENTEN MET DE NOODZAAK OM DE KENNIS EN VAARDIGHEDEN TE VERSTERKEN LOGICOMATEMATICHE. BEIDE MODULES HEBBEN TOT DOEL HET VERSCHIJNSEL VAN SCHOOLFAILLISSEMENT TEGEN TE GAAN EN VERVREEMDING EN UITSLUITING ALS GEVOLG VAN EEN NIET-GECONSOLIDEERDE STUDIEMETHODE TE VOORKOMEN EN EEN DUURZAME EN VRUCHTBARE INTEGRATIE IN HET HOGER ONDERWIJS TE BEVORDEREN. BOVENDIEN ZOU DE OPENING VAN DE SCHOOL IN DE NAMIDDAG OOK DE MOGELIJKHEID BIEDEN HET INSTITUUT OP HET GRONDGEBIED AF TE STEMMEN OP ZIJN BEHOEFTEN EN DE EISEN VAN DE VERSCHILLENDE REALITEITEN WAARUIT HET BESTAAT. ER WORDT VOORRANG GEGEVEN AAN LEERLINGEN MET EEN EINDOORDEEL DAT TOEREIKEND IS VOOR DE STAATSEXAMENS VAN DE CYCLUS VOOR EERSTEJAARSSTUDENTEN EN MET SCHORSINGEN VAN HET OORDEEL IN WISKUNDE OF ECONOMISCHE WETENSCHAPPELIJKE VAKKEN VOOR LEERLINGEN VAN HET TWEEDE JAAR. VOORRANG WORDT VERLEEND AAN CO-LEERLINGEN (Dutch)
    point in time
    4 February 2022
    0 references
    TO MODULER AF MATEMATISK FORBEDRING I EFTERMIDDAGSTIMERNE RETTET PRIMÆRT MOD STUDERENDE PÅ BIENNIOUN MODUL FOR FØRSTE STUDERENDE OG ET FOR ANDENKLASSES STUDERENDE MED BEHOVET FOR AT STYRKE DEN VIDEN OG FÆRDIGHEDER LOGICOMATEMATICHE. BEGGE MODULER HAR TIL FORMÅL AT IMØDEGÅ PROBLEMET MED SKOLEFRAFALD OG AT UNDGÅ FREMMEDGØRELSE OG UDELUKKELSE SOM FØLGE AF EN UKONSOLIDERET STUDIEMETODE OG AT FREMME EN VEDVARENDE OG FRUGTBAR INTEGRATION I DE VIDEREGÅENDE UDDANNELSER. DESUDEN VILLE ÅBNINGEN AF SKOLEN OM EFTERMIDDAGEN OGSÅ GØRE DET MULIGT FOR INSTITUTTET AT GØRE DET PÅ OMRÅDET I FORHOLD TIL DETS BEHOV OG DE KRAV, DER STILLES AF DE FORSKELLIGE REALITETER, SOM DET UDGØR. DER GIVES FORTRINSSTILLING TIL ELEVER MED EN ENDELIG VURDERING AF, OM DE ER TILSTRÆKKELIGE TIL DE STATSLIGE PRØVER AF CYKLUSSEN FOR FØRSTEÅRSSTUDERENDE OG MED SUSPENSION AF BEDØMMELSE I MATEMATIK ELLER I ØKONOMISKE VIDENSKABELIGE FAG FOR ELEVER I ANDET ÅR. DER VIL BLIVE GIVET FORTRINSRET TIL MEDELEVER (Danish)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    ΔΎΟ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΒΕΛΤΊΩΣΗΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ ΣΤΙΣ ΑΠΟΓΕΥΜΑΤΙΝΈΣ ΏΡΕΣ ΠΟΥ ΑΠΕΥΘΎΝΟΝΤΑΙ ΚΥΡΊΩΣ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΗΣ ΕΝΌΤΗΤΑΣ BIENNIOUN ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΠΡΏΤΟΥΣ ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΚΑΙ ΜΊΑ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΔΕΎΤΕΡΗΣ ΚΑΤΗΓΟΡΊΑΣ ΜΕ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΕΝΊΣΧΥΣΗΣ ΤΩΝ ΓΝΏΣΕΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ LOGICOMATEMATICHE. ΚΑΙ ΟΙ ΔΎΟ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΈΧΟΥΝ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΣΟΥΝ ΤΟ ΦΑΙΝΌΜΕΝΟ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΑΠΟΤΥΧΊΑΣ ΚΑΙ ΝΑ ΑΠΟΦΎΓΟΥΝ ΤΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΑΠΟΞΈΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎ ΩΣ ΑΠΟΤΈΛΕΣΜΑ ΜΙΑΣ ΜΗ ΕΝΟΠΟΙΗΜΈΝΗΣ ΜΕΘΌΔΟΥ ΣΠΟΥΔΏΝ ΚΑΙ ΝΑ ΠΡΟΩΘΉΣΟΥΝ ΜΙΑ ΔΙΑΡΚΉ ΚΑΙ ΓΌΝΙΜΗ ΈΝΤΑΞΗ ΣΤΗΝ ΤΡΙΤΟΒΆΘΜΙΑ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ. ΕΠΙΠΛΈΟΝ, ΤΑ ΑΠΟΓΕΥΜΑΤΙΝΆ ΕΓΚΑΊΝΙΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΘΑ ΕΠΈΤΡΕΠΑΝ ΕΠΊΣΗΣ ΤΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ ΣΕ ΣΧΈΣΗ ΜΕ ΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΟΥ ΚΑΙ ΤΙΣ ΑΠΑΙΤΉΣΕΙΣ ΤΩΝ ΔΙΑΦΌΡΩΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΤΟ ΑΠΑΡΤΊΖΟΥΝ. ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΑ ΔΊΝΕΤΑΙ ΣΕ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΕ ΤΕΛΙΚΉ ΒΑΘΜΟΛΟΓΊΑ ΕΠΆΡΚΕΙΑΣ ΣΤΙΣ ΚΡΑΤΙΚΈΣ ΕΞΕΤΆΣΕΙΣ ΤΟΥ ΚΎΚΛΟΥ ΤΩΝ ΠΡΩΤΟΕΤΏΝ ΦΟΙΤΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΕ ΑΝΑΣΤΟΛΈΣ ΚΡΊΣΗΣ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΆ Ή ΣΕ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΆ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΆ ΜΑΘΉΜΑΤΑ ΓΙΑ ΜΑΘΗΤΈΣ ΔΕΎΤΕΡΟΥ ΈΤΟΥΣ. ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΑ ΘΑ ΔΟΘΕΊ ΣΤΟΥΣ ΣΥΝ-ΜΑΘΗΤΈΣ (Greek)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    DVA MODULA POBOLJŠANJA MATEMATIKE U POPODNEVNIM SATIMA USMJERENA PRVENSTVENO NA STUDENTE BIENNIOUN MODULA ZA PRVE STUDENTE I JEDAN ZA STUDENTE DRUGOG RAZREDA S POTREBOM JAČANJA ZNANJA I VJEŠTINA LOGICOMATEMATICHE. OBA MODULA IMAJU ZA CILJ SUPROTSTAVITI SE FENOMENU NEUSPJEHA U ŠKOLI I IZBJEĆI PROCES OTUĐENJA I ISKLJUČIVANJA KAO REZULTAT NEKONSOLIDIRANE METODE STUDIRANJA TE PROMICATI ODRŽIVU I PLODONOSNU INTEGRACIJU U VISOKO OBRAZOVANJE. ŠTOVIŠE, POPODNEVNO OTVARANJE ŠKOLE TAKOĐER BI OMOGUĆILO LAFFERMATION INSTITUTA NA TERITORIJU U ODNOSU NA NJEGOVE POTREBE I ZAHTJEVE RAZLIČITIH STVARNOSTI KOJE GA ČINE. PREDNOST SE DAJE UČENICIMA S KONAČNIM STUPNJEM DOSTATNOSTI NA DRŽAVNIM ISPITIMA CIKLUSA ZA STUDENTE PRVE GODINE I SA SUSPENZIJOM PROSUDBE IZ MATEMATIKE ILI EKONOMSKIH ZNANSTVENIH PREDMETA ZA UČENIKE DRUGE GODINE. PRIORITET ĆE SE DODIJELITI SUUČENICIMA (Croatian)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    DOUĂ MODULE DE ÎMBUNĂTĂȚIRE A MATEMATICII ÎN ORELE DE DUPĂ-AMIAZĂ CARE VIZEAZĂ ÎN PRIMUL RÂND STUDENȚII DIN MODULUL BIENNIOUN ȘI UNUL PENTRU STUDENȚII DE CLASA A DOUA, CU NECESITATEA DE A CONSOLIDA CUNOȘTINȚELE ȘI ABILITĂȚILE LOGICOMATEMATICHE. AMBELE MODULE AU SCOPUL DE A CONTRACARA FENOMENUL EȘECULUI ȘCOLAR ȘI DE A EVITA PROCESUL DE ALIENARE ȘI EXCLUDERE CA URMARE A UNEI METODE DE STUDIU NECONSOLIDATE ȘI DE A PROMOVA O INTEGRARE SUSȚINUTĂ ȘI FRUCTUOASĂ ÎN ÎNVĂȚĂMÂNTUL SUPERIOR. ÎN PLUS, DESCHIDEREA DUPĂ-AMIAZĂ A ȘCOLII AR PERMITE, DE ASEMENEA, LAFFERMAȚIA INSTITUTULUI PE TERITORIU ÎN FUNCȚIE DE NEVOILE SALE ȘI DE CERINȚELE DIFERITELOR REALITĂȚI CARE ÎL ALCĂTUIESC. SE ACORDĂ PRIORITATE ELEVILOR CU UN GRAD FINAL DE SUFICIENȚĂ FAȚĂ DE EXAMENELE DE STAT ALE CICLULUI PENTRU STUDENȚII DIN PRIMUL AN ȘI CU SUSPENDĂRI ALE JUDECĂȚII LA MATEMATICĂ SAU LA DISCIPLINE ECONOMICE ȘTIINȚIFICE PENTRU ELEVII DIN AL DOILEA AN. SE VA ACORDA PRIORITATE CO-ELEVILOR (Romanian)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    DVA MODULY VYLEPŠENIA MATEMATIKY V POPOLUDŇAJŠÍCH HODINÁCH ZAMERANÉ PREDOVŠETKÝM NA ŠTUDENTOV BIENNIOUN MODULU PRE PRVÝCH ŠTUDENTOV A JEDEN PRE ŠTUDENTOV DRUHÉHO STUPŇA S POTREBOU POSILNIŤ VEDOMOSTI A ZRUČNOSTI LOGICOMATEMATICHE. CIEĽOM OBOCH MODULOV JE BOJOVAŤ PROTI JAVU ZLYHANIA ŠKOLY A ZABRÁNIŤ PROCESU ODCUDZENIA A VYLÚČENIA V DÔSLEDKU NEKONSOLIDOVANEJ METÓDY ŠTÚDIA A PODPOROVAŤ TRVALÚ A PLODNÚ INTEGRÁCIU DO VYSOKOŠKOLSKÉHO VZDELÁVANIA. OKREM TOHO, POPOLUDŇAJŠIE OTVORENIE ŠKOLY BY TIEŽ UMOŽNILO LAFFERMATION INŠTITÚTU NA ÚZEMÍ VO VZŤAHU K JEHO POTREBÁM A POŽIADAVKÁM RÔZNYCH REALÍT, KTORÉ JU TVORIA. UPREDNOSTNIA SA ŽIACI S KONEČNÝM HODNOTENÍM DOSTATOČNOSTI NA ŠTÁTNE SKÚŠKY CYKLU PRE ŠTUDENTOV PRVÉHO ROČNÍKA A S POZASTAVENÍM ÚSUDKU V MATEMATIKE ALEBO V EKONOMICKÝCH VEDECKÝCH PREDMETOCH PRE ŽIAKOV DRUHÉHO ROČNÍKA. PRIORITA SA UDELÍ SPOLUŽIAKOM. (Slovak)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    ŻEWĠ MODULI TA ‘TITJIB MATEMATIKA FIS-SIGĦAT WARA NOFSINHAR MMIRATI PRIMARJAMENT LEJN L-ISTUDENTI TAL-MODULU BIENNIOUN GĦALL-EWWEL STUDENTI U WIEĦED GĦALL-ISTUDENTI TAT-TIENI KLASSI BIL-ĦTIEĠA LI JISSAĦĦAĦ L-GĦARFIEN U L-ĦILIET LOGICOMATEMATICHE. IŻ-ŻEWĠ MODULI GĦANDHOM L-GĦAN LI JIĠĠIELDU L-FENOMENU TAL-FALLIMENT SKOLASTIKU U LI JEVITAW IL-PROĊESS TA’ ALJENAZZJONI U ESKLUŻJONI B’RIŻULTAT TA’ METODU TA’ STUDJU MHUX KONSOLIDAT U LI JIPPROMWOVU INTEGRAZZJONI SOSTNUTA U PRODUTTIVA FL-EDUKAZZJONI GĦOLJA. BARRA MINN HEKK, IL-FTUĦ TA ‘WARA NOFSINHAR TAL-ISKOLA JIPPERMETTI WKOLL LAFFERMAZZJONI TAL-ISTITUT FIT-TERRITORJU FIR-RIGWARD TAL-ĦTIĠIJIET TIEGĦU U L-ĦTIĠIJIET TAR-REALTAJIET VARJI LI JIFFURMAW DAN. GĦANDHA TINGĦATA PRIJORITÀ LILL-ISTUDENTI BI GRAD FINALI TA’ SUFFIĊJENZA GĦALL-EŻAMIJIET TAL-ISTAT TAĊ-ĊIKLU GĦAL STUDENTI TAL-EWWEL SENA U B’SOSPENSJONIJIET TA’ ĠUDIZZJU FIL-MATEMATIKA JEW F’SUĠĠETTI XJENTIFIĊI EKONOMIĊI GĦAL STUDENTI TAT-TIENI SENA. BIL-QUDDIEM SE TINGĦATA LILL-KOSTUDENTI (Maltese)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    DOIS MÓDULOS DE APRIMORAMENTO DE MATEMÁTICA EM HORAS VESPERTINAS DESTINADAS PRINCIPALMENTE AOS ALUNOS DO MÓDULO BIENNIOUN PARA OS PRIMEIROS ALUNOS E UM PARA ESTUDANTES DE SEGUNDA CLASSE COM A NECESSIDADE DE FORTALECER OS CONHECIMENTOS E HABILIDADES LOGICOMATEMATICHE. AMBOS OS MÓDULOS TÊM POR OBJETIVO COMBATER O FENÓMENO DO INSUCESSO ESCOLAR E EVITAR O PROCESSO DE ALIENAÇÃO E EXCLUSÃO EM RESULTADO DE UM MÉTODO DE ESTUDO NÃO CONSOLIDADO E PROMOVER UMA INTEGRAÇÃO SUSTENTADA E FRUTUOSA NO ENSINO SUPERIOR. ALÉM DISSO, A ABERTURA DA TARDE DA ESCOLA TAMBÉM PERMITIRIA A LAFFERMAÇÃO DO INSTITUTO NO TERRITÓRIO EM RELAÇÃO ÀS SUAS NECESSIDADES E ÀS NECESSIDADES DAS DIVERSAS REALIDADES QUE O COMPÕEM. SERÁ DADA PRIORIDADE AOS ALUNOS COM UMA CLASSIFICAÇÃO FINAL DE SUFICIÊNCIA AOS EXAMES DE ESTADO DO CICLO PARA ESTUDANTES DO PRIMEIRO ANO E COM SUSPENSÕES DE JULGAMENTO EM MATEMÁTICA OU EM DISCIPLINAS CIENTÍFICAS ECONÓMICAS PARA ALUNOS DO SEGUNDO ANO. PRIORIDADE SERÁ CONCEDIDA AOS COALUNOS (Portuguese)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    KAKSI MODUULIA MATEMATIIKAN PARANNUS ILTAPÄIVÄLLÄ SUUNNATTU ENSISIJAISESTI OPISKELIJOILLE BIENNIOUN MODUULIN ENSIMMÄISILLE OPISKELIJOILLE JA YKSI TOISEN LUOKAN OPISKELIJOILLE, JOILLA ON TARVE VAHVISTAA TIETOJA JA TAITOJA LOGICOMATEMATICHE. MOLEMMILLA MODUULEILLA PYRITÄÄN TORJUMAAN KOULUN EPÄONNISTUMISTA JA VÄLTTÄMÄÄN VIERAANTUMISTA JA SYRJÄYTYMISTÄ KONSOLIDOIMATTOMAN OPISKELUMENETELMÄN VUOKSI SEKÄ EDISTÄMÄÄN KESTÄVÄÄ JA HEDELMÄLLISTÄ INTEGROITUMISTA KORKEA-ASTEEN KOULUTUKSEEN. LISÄKSI ILTAPÄIVÄLLÄ KOULUN AVAAMINEN MAHDOLLISTAISI MYÖS INSTITUUTIN LAFFERMATIONIN ALUEELLA SEN TARPEIDEN JA SEN MUODOSTAVIEN ERI REALITEETTIEN VAATIMUSTEN MUKAISESTI. ETUSIJA ANNETAAN OPPILAILLE, JOIDEN LOPULLINEN RIITTÄVYYSLUOKKA ON ENSIMMÄISEN VUODEN OPISKELIJAN OPINTOJAKSON VALTION KOKEISSA, JA TOISEN VUODEN OPPILAITA KOSKEVIEN ARVIOINTIEN KESKEYTTÄMINEN MATEMATIIKASSA TAI TALOUSTIETEELLISISSÄ OPPIAINEISSA. OPPILAILLE MYÖNNETÄÄN ETUKÄTEISTUKEA. (Finnish)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    DWA MODUŁY DOSKONALENIA MATEMATYKI W GODZINACH POPOŁUDNIOWYCH SKIEROWANE PRZEDE WSZYSTKIM DO STUDENTÓW MODUŁU BIENNIOUN DLA PIERWSZYCH STUDENTÓW I JEDEN DLA STUDENTÓW DRUGIEJ KLASY Z POTRZEBĄ WZMOCNIENIA WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI LOGICOMATEMATICHE. OBA MODUŁY MAJĄ NA CELU PRZECIWDZIAŁANIE ZJAWISKU NIEPOWODZENIA SZKOLNEGO ORAZ UNIKNIĘCIE PROCESU WYOBCOWANIA I WYKLUCZENIA WYNIKAJĄCEGO Z NIESKONSOLIDOWANEJ METODY NAUKI ORAZ PROMOWANIE TRWAŁEJ I OWOCNEJ INTEGRACJI W SZKOLNICTWIE WYŻSZYM. PONADTO POPOŁUDNIOWE OTWARCIE SZKOŁY UMOŻLIWIŁOBY RÓWNIEŻ LAFFERMACJĘ INSTYTUTU NA TERYTORIUM W ODNIESIENIU DO JEGO POTRZEB I WYMAGAŃ RÓŻNYCH REALIÓW, KTÓRE GO TWORZĄ. PIERWSZEŃSTWO PRZYZNAJE SIĘ UCZNIOM POSIADAJĄCYM KOŃCOWĄ OCENĘ WYSTARCZAJĄCĄ DO EGZAMINÓW PAŃSTWOWYCH Z CYKLU DLA STUDENTÓW PIERWSZEGO ROKU ORAZ Z ZAWIESZENIEM OSĄDU W DZIEDZINIE MATEMATYKI LUB NAUK EKONOMICZNYCH DLA UCZNIÓW DRUGIEGO ROKU. PIERWSZEŃSTWO ZOSTANIE PRZYZNANE WSPÓŁUCZNIOM (Polish)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    DVA MODULA ZA IZBOLJŠANJE MATEMATIKE V POPOLDANSKIH URAH, NAMENJENA PREDVSEM ŠTUDENTOM MODULA BIENNIOUN ZA PRVE ŠTUDENTE IN ENEGA ZA ŠTUDENTE DRUGEGA RAZREDA S POTREBO PO KREPITVI ZNANJA IN SPRETNOSTI LOGICOMATEMATICHE. CILJ OBEH MODULOV JE BOJ PROTI POJAVU ŠOLSKEGA NEUSPEHA IN PREPREČEVANJE ODTUJENOSTI IN IZKLJUČENOSTI ZARADI NEKONSOLIDIRANE METODE ŠTUDIJA TER SPODBUJANJE TRAJNEGA IN PLODNEGA VKLJUČEVANJA V VISOKOŠOLSKO IZOBRAŽEVANJE. POLEG TEGA BI POPOLDANSKA OTVORITEV ŠOLE OMOGOČILA TUDI LAFFERMATION INŠTITUTA NA OZEMLJU GLEDE NA NJEGOVE POTREBE IN ZAHTEVE RAZLIČNIH REALNOSTI, KI JO SESTAVLJAJO. PREDNOST IMAJO UČENCI, KI IMAJO KONČNO OCENO ZADOSTNOSTI PRED DRŽAVNIMI IZPITI V CIKLU ZA ŠTUDENTE PRVEGA LETNIKA IN S PREKINITVIJO PRESOJE NA PODROČJU MATEMATIKE ALI EKONOMSKIH ZNANSTVENIH PREDMETOV ZA UČENCE DRUGEGA LETNIKA. A PRIORIT BO DODELJEN SOŠOLCEM (Slovenian)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    DVA MODULY ZDOKONALOVÁNÍ MATEMATIKY V ODPOLEDNÍCH HODINÁCH ZAMĚŘENÉ PŘEDEVŠÍM NA STUDENTY MODULU BIENNIOUN PRO PRVNÍ STUDENTY A JEDEN PRO STUDENTY DRUHÉ TŘÍDY S POTŘEBOU POSÍLIT ZNALOSTI A DOVEDNOSTI LOGICOMATEMATICHE. OBA MODULY MAJÍ ZA CÍL BOJOVAT PROTI JEVU NEÚSPĚCHU VE ŠKOLE A VYHNOUT SE PROCESU ODCIZENÍ A VYLOUČENÍ V DŮSLEDKU NEKONSOLIDOVANÉ METODY STUDIA A PODPOROVAT TRVALOU A PLODNOU INTEGRACI DO VYSOKOŠKOLSKÉHO VZDĚLÁVÁNÍ. KROMĚ TOHO BY ODPOLEDNÍ OTEVŘENÍ ŠKOLY UMOŽNILO TAKÉ LAFFERMATION INSTITUTU NA ÚZEMÍ VE VZTAHU K JEHO POTŘEBÁM A POŽADAVKŮM RŮZNÝCH REALIT, KTERÉ JEJ TVOŘÍ. PŘEDNOST MAJÍ ŽÁCI S KONEČNÝM HODNOCENÍM DOSTATEČNOSTI PRO STÁTNÍ ZKOUŠKY Z CYKLU PRO STUDENTY PRVNÍHO ROČNÍKU A S POZASTAVENÍM ÚSUDKU V MATEMATICE NEBO V EKONOMICKÝCH VĚDNÍCH OBORECH PRO ŽÁKY DRUHÉHO ROČNÍKU. PRIORITA BUDE UDĚLENA SPOLUŽÁKŮM (Czech)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    DU MATEMATIKOS STIPRINIMO MODULIAI PO PIETŲ VALANDOMIS PIRMIAUSIA SKIRTI STUDENTAMS BIENNIOUN MODULYJE PIRMIESIEMS STUDENTAMS IR VIENAS ANTROSIOS KLASĖS STUDENTAMS, KURIEMS REIKIA STIPRINTI ŽINIAS IR ĮGŪDŽIUS LOGICOMATEMATICHE. ABIEJŲ MODULIŲ TIKSLAS – KOVOTI SU MOKYKLOS NESĖKMĖS REIŠKINIU IR IŠVENGTI SUSVETIMĖJIMO BEI ATSKIRTIES PROCESO DĖL NEKONSOLIDUOTO STUDIJŲ METODO IR SKATINTI TVARIĄ IR VAISINGĄ INTEGRACIJĄ Į AUKŠTĄJĮ MOKSLĄ. BE TO, POPIETĘ MOKYKLOS ATIDARYMAS TAIP PAT LEISTŲ INSTITUTO LAFFERMATION TERITORIJOJE, ATSIŽVELGIANT Į JO POREIKIUS IR ĮVAIRIŲ REALIJŲ, KAD JĄ SUDARO POREIKIUS. PIRMENYBĖ TEIKIAMA MOKSLEIVIAMS, KURIŲ PIRMOJO KURSO STUDENTŲ VALSTYBINIAI EGZAMINAI YRA VISIŠKAI PAKANKAMI VALSTYBINIAMS EGZAMINAMS, O ANTROSIOS KLASĖS MOKSLEIVIAMS – MATEMATIKOS ARBA EKONOMIKOS MOKSLO DALYKŲ ATŽVILGIU. PIRMENYBĖ BUS TEIKIAMA BENDRIEMS MOKSLEIVIAMS (Lithuanian)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    DIVI MATEMĀTIKAS UZLABOŠANAS MODUĻI PĒCPUSDIENAS STUNDĀS GALVENOKĀRT PAREDZĒTI BIENNIOUN MODUĻA STUDENTIEM PIRMAJIEM STUDENTIEM UN VIENS OTRĀS KLASES STUDENTIEM AR NEPIECIEŠAMĪBU STIPRINĀT ZINĀŠANAS UN PRASMES LOGICOMATEMATICHE. ABU MODUĻU MĒRĶIS IR NOVĒRST SKOLAS NEVEIKSMJU PARĀDĪBU UN IZVAIRĪTIES NO ATSVEŠINĀŠANĀS UN ATSTUMTĪBAS, KO RADA NEKONSOLIDĒTA STUDIJU METODE, UN VEICINĀT ILGTSPĒJĪGU UN AUGLĪGU INTEGRĀCIJU AUGSTĀKAJĀ IZGLĪTĪBĀ. TURKLĀT PĒCPUSDIENAS SKOLAS ATKLĀŠANA ĻAUTU ARĪ INSTITŪTA LAFFERMATION TERITORIJĀ, ŅEMOT VĒRĀ TĀ VAJADZĪBAS UN DAŽĀDU REALITĀTI, KAS TO VEIDO. PRIEKŠROKA TIEK DOTA SKOLĒNIEM AR GALĪGO PIETIEKAMĪBAS VĒRTĒJUMU CIKLA VALSTS EKSĀMENIEM PIRMĀ KURSA STUDENTIEM UN AR SPRIEDUMA APTURĒŠANU MATEMĀTIKĀ VAI EKONOMISKAJOS ZINĀTNISKAJOS PRIEKŠMETOS OTRĀ GADA SKOLĒNIEM. IEPRIEKŠ TAS TIKS PIEŠĶIRTS LĪDZSKOLĒNIEM (Latvian)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    ДВА МОДУЛА ЗА УСЪВЪРШЕНСТВАНЕ НА МАТЕМАТИКАТА В СЛЕДОБЕДНИТЕ ЧАСОВЕ, НАСОЧЕНИ ПРЕДИМНО КЪМ СТУДЕНТИ ОТ МОДУЛА BIENNIOUN ЗА ПЪРВИТЕ УЧЕНИЦИ И ЕДИН ЗА СТУДЕНТИ ОТ ВТОРИ КЛАС С НЕОБХОДИМОСТТА ОТ УКРЕПВАНЕ НА ЗНАНИЯТА И УМЕНИЯТА LOGICOMATEMATICHE. И ДВАТА МОДУЛА ИМАТ ЗА ЦЕЛ ДА ПРОТИВОДЕЙСТВАТ НА ЯВЛЕНИЕТО НЕУСПЕХ В УЧИЛИЩЕ И ДА ИЗБЯГВАТ ПРОЦЕСА НА ОТЧУЖДАВАНЕ И ИЗКЛЮЧВАНЕ В РЕЗУЛТАТ НА НЕКОНСОЛИДИРАН МЕТОД НА ОБУЧЕНИЕ И ДА НАСЪРЧАВАТ ТРАЙНАТА И ПОЛЗОТВОРНА ИНТЕГРАЦИЯ ВЪВ ВИСШЕТО ОБРАЗОВАНИЕ. ОСВЕН ТОВА СЛЕДОБЕДНОТО ОТКРИВАНЕ НА УЧИЛИЩЕТО БИ ПОЗВОЛИЛО СЪЩО ТАКА ЛАФЕРМАЦИЯ НА ИНСТИТУТА НА ТЕРИТОРИЯТА ВЪВ ВРЪЗКА С НЕГОВИТЕ НУЖДИ И С ИЗИСКВАНИЯТА НА РАЗЛИЧНИТЕ РЕАЛНОСТИ, КОИТО ГО СЪСТАВЛЯВАТ. ПРИОРИТЕТ СЕ ДАВА НА УЧЕНИЦИ С ОКОНЧАТЕЛНА ОЦЕНКА ЗА ДОСТАТЪЧНОСТ НА ДЪРЖАВНИТЕ ИЗПИТИ ОТ ЦИКЪЛА ЗА СТУДЕНТИ ОТ ПЪРВАТА ГОДИНА И С ВРЕМЕННО ПРЕКРАТЯВАНЕ НА ПРЕЦЕНКАТА ПО МАТЕМАТИКА ИЛИ ПО ИКОНОМИЧЕСКИ НАУЧНИ ДИСЦИПЛИНИ ЗА УЧЕНИЦИТЕ ВТОРА ГОДИНА. ПРИОРИТИЗИРАНЕ ЩЕ БЪДЕ ДАДЕНО НА СЪУЧЕНИЦИТЕ (Bulgarian)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    KÉT MODUL MATEMATIKA JAVÍTÁSA DÉLUTÁNI ÓRÁKBAN ELSŐSORBAN A DIÁKOK A BIENNIOUN MODUL ELSŐ HALLGATÓK ÉS EGY A MÁSODOSZTÁLYÚ HALLGATÓK SZÁMÁRA, AKIKNEK MEG KELL ERŐSÍTENIÜK A TUDÁST ÉS KÉSZSÉGEKET LOGICOMATEMATICHE. MINDKÉT MODUL CÉLJA AZ ISKOLAI KUDARC JELENSÉGÉNEK LEKÜZDÉSE, VALAMINT A NEM KONSZOLIDÁLT TANULMÁNYI MÓDSZERBŐL EREDŐ ELIDEGENEDÉS ÉS KIREKESZTÉS ELKERÜLÉSE, VALAMINT A FELSŐOKTATÁSBA VALÓ TARTÓS ÉS GYÜMÖLCSÖZŐ INTEGRÁCIÓ ELŐMOZDÍTÁSA. EZEN TÚLMENŐEN, AZ ISKOLA DÉLUTÁNI MEGNYITÁSA LEHETŐVÉ TENNÉ AZ INTÉZET LAFFERMATION-JÁT A TERÜLETEN AZ IGÉNYEIHEZ ÉS AZ AZT ALKOTÓ KÜLÖNBÖZŐ REALITÁSOK IGÉNYEIHEZ KÉPEST. ELSŐBBSÉGET KELL BIZTOSÍTANI AZOKNAK A TANULÓKNAK, AKIK AZ ELSŐ ÉVES HALLGATÓK ESETÉBEN A CIKLUS ÁLLAMI VIZSGÁIRA ELEGENDŐEK, ÉS MÁSODÉVES TANULÓK ESETÉBEN FELFÜGGESZTIK A MATEMATIKAI VAGY GAZDASÁGI TUDOMÁNYOS TANTÁRGYAK MEGÍTÉLÉSÉT. A MÁSODTANULÓK ELSŐBBSÉGET ÉLVEZNEK. (Hungarian)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    DHÁ MHODÚL FEABHSAITHE MATAMAITICE IN UAIREANTA TRÁTHNÓNA DÍRITHE GO PRÍOMHA AR MHIC LÉINN AN MHODÚIL BIENNIOUN DO MHIC LÉINN CHÉAD AGUS CEANN DO MHIC LÉINN DARA-RANG LEIS AN NGÁ AN T-EOLAS AGUS NA SCILEANNA A NEARTÚ LOGICOMATEMATICHE. TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN DÁ MHODÚL CUR I GCOINNE FHEINIMÉAN NA TEIPE SCOILE AGUS AN PRÓISEAS COIMHTHITHE AGUS EISIAIMH A SHEACHAINT MAR THORADH AR MHODH NEAMH-CHOMHDHLÚITE STAIDÉIR AGUS COMHTHÁTHÚ MARTHANACH AGUS TORTHÚIL SAN ARDOIDEACHAS A CHUR CHUN CINN. THAIRIS SIN, CHEADÓDH OSCAILT IARNÓIN NA SCOILE LAFFERMATION NA HINSTITIÚIDE AR AN GCRÍOCH I NDÁIL LENA RIACHTANAIS AGUS LE HÉILIMH NA RÉALTACHTAÍ ÉAGSÚLA A DHÉANANN SUAS É. TABHARFAR TÚS ÁITE DO DHALTAÍ A BHFUIL RÁTÁIL DEIRIDH LEORDHÓTHANACHTA ACU SNA SCRÚDUITHE STÁIT AR AN TIMTHRIALL DO MHIC LÉINN CHÉAD BHLIANA AGUS LE FIONRAÍ BREITHIÚNAIS SA MHATAMAITIC NÓ IN ÁBHAIR EOLAÍOCHTA EACNAMAÍOCHTA DO DHALTAÍ DARA BLIAIN. BRONNFAR PRIÓIREACHT AR DHALTAÍ COMHCHÉIME (Irish)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    TVÅ MODULER AV MATEMATIKFÖRBÄTTRING PÅ EFTERMIDDAGSTIMMARNA RIKTAR SIG FRÄMST TILL STUDENTER I BIENNIOUN-MODULEN FÖR FÖRSTA STUDENTER OCH EN FÖR ANDRA KLASSENS STUDENTER MED BEHOV AV ATT STÄRKA KUNSKAPERNA OCH FÄRDIGHETERNA LOGICOMATEMATICHE. BÅDA MODULERNA SYFTAR TILL ATT MOTVERKA PROBLEMET MED ATT SKOLAN MISSLYCKAS OCH ATT UNDVIKA ALIENATION OCH UTESTÄNGNING TILL FÖLJD AV EN OKONSOLIDERAD STUDIEMETOD SAMT ATT FRÄMJA EN VARAKTIG OCH GIVANDE INTEGRATION I HÖGRE UTBILDNING. DESSUTOM SKULLE EFTERMIDDAGSÖPPNINGEN AV SKOLAN OCKSÅ TILLÅTA LFFERMATION AV INSTITUTET PÅ TERRITORIET I FÖRHÅLLANDE TILL DESS BEHOV OCH KRAVEN I DE OLIKA REALITETER SOM UTGÖR DET. FÖRETRÄDE SKA GES TILL ELEVER SOM HAR DEN SLUTLIGA BEHÖRIGHETEN ATT VARA TILLRÄCKLIGA TILL DE STATLIGA EXAMENSPROVEN FÖR FÖRSTAÅRSSTUDENTER OCH MED AVSTÄNGNING AV DOMAR I MATEMATIK ELLER EKONOMISKA VETENSKAPLIGA ÄMNEN FÖR ELEVER UNDER ANDRA ÅRET. FÖRETRÄDE KOMMER ATT GES TILL MEDELEVER (Swedish)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    KAKS MOODULIT MATEMAATIKA PARANDAMISEKS PÄRASTLÕUNAL, MIS ON SUUNATUD PEAMISELT ÕPILASTELE BIENNIOUN MOODUL ESIMESTELE ÜLIÕPILASTELE JA ÜKS TEISE KLASSI ÕPILASTELE, KELLEL ON VAJA TUGEVDADA TEADMISI JA OSKUSI LOGICOMATEMATICHE. MÕLEMA MOODULI EESMÄRK ON VÕIDELDA KOOLIST VÄLJALANGEMISE VASTU NING VÄLTIDA KONSOLIDEERIMATA ÕPPEMEETODIST TULENEVAT VÕÕRANDUMIST JA TÕRJUMIST NING EDENDADA PÜSIVAT JA VILJAKAT INTEGREERIMIST KÕRGHARIDUSSE. PEALE SELLE VÕIMALDAKS KOOLI PÄRASTLÕUNANE AVAMINE INSTITUUDI LAFFERMATION’I TERRITOORIUMIL VASTAVALT SELLE VAJADUSTELE JA SEDA MOODUSTAVATE ERINEVATE OLUDE NÕUDMISTELE. EELISTATAKSE ÕPILASI, KELLEL ON ESIMESE AASTA ÕPILASTE TSÜKLI RIIKLIKE EKSAMITE LÕPLIK PIISAVUS JA TEISE AASTA ÕPILASTE OTSUSTUSVÕIME ON PEATATUD MATEMAATIKAS VÕI MAJANDUSTEADUSLIKES AINETES. PRIORITEEDID ANTAKSE KAASÕPILASTELE (Estonian)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    location (string)
    LAVELLO
    0 references

    Identifiers

     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q4156448&oldid=34137510"