CLASS IN RETE (Q1869103): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (13 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||||||||||
| label / it | label / it | ||||||||||||||
CLASSE IN | CLASSE IN RETE | ||||||||||||||
| label / en | label / en | ||||||||||||||
CLASS IN | CLASS IN RETE | ||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
CLASSE SUR LE NET | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
KLASSE OP HET NET | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
KLASSE IM NETZ | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
CLASE EN LA RED | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
KLASSE I RETE | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΤΆΞΗ ΣΕ RETE | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
RAZRED U RETEU | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
CLASĂ ÎN RETE | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
TRIEDA V RETE | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
KLASSI F’RETE | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
CLASSE EM RETE | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
LUOKKA RETE | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
KLASA W RETE | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
RAZRED V RETE | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
TŘÍDA V RETE | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
RETE KLASĖ | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
KLASE RETE | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
КЛАС В RETE | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
OSZTÁLY A RETE-BEN | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
RANG I RETE | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
KLASS I RETE | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
RETE KLASS | |||||||||||||||
| description / en | description / en | ||||||||||||||
Project in Italy | Project Q1869103 in Italy | ||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto in Italia | Progetto Q1869103 in Italia | ||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q1869103 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q1869103 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q1869103 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q1869103 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q1869103 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q1869103 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q1869103 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q1869103 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q1869103 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q1869103 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q1869103 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q1869103 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q1869103 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q1869103 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q1869103 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q1869103 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q1869103 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q1869103 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q1869103 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q1869103 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q1869103 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q1869103 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / financed by | |||||||||||||||
| Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 18,358.6 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 18,358.6 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PERMETTRE L’ACCÈS À INTERNET POUR LES ÉLÈVES ET LES ENSEIGNANTS D’UNE ÉCOLE OUVERTE AUX NOMBREUSES POSSIBILITÉS OFFERTES PAR LES NOUVELLES TECHNOLOGIES ET LA COMMUNICATION MULTIMEDIALERISULTANO INDISPENSABLE UN RÉSEAU INTERNET ET DES OUTILS POUR SA GESTION FONCTIONNELLE ÉGALEMENT À LA COMMUNICATION AVEC LES TECHNOLOGIES FAMILIALES DU RÉSEAU POUR LES ÉCOLES SONT À LA BASE DE TOUTE ACTION VISANT À AMÉLIORER LES COMPÉTENCES NUMÉRIQUES EST UNE EXIGENCE FONCTIONNELLE DE LA PLUPART DES AIDES PÉDAGOGIQUES LABORATOIRES LIM, ETC. DES ACTIONS ÉDUCATIVES ET PÉDAGOGIQUES EFFICACES AMÉLIORERONT UN ÉCOSYSTÈME DE L’INTERNET SCOLAIRE QUI EST UN ESPACE RÉGLEMENTÉ AUQUEL CHAQUE ÉLÈVE PEUT ACCÉDER EN ACQUÉRANT UNE PRISE DE CONSCIENCE DE SON IDENTITÉ NUMÉRIQUE AVEC CE PROJET DEVRA ÉGALEMENT: SE PENCHER SUR LES QUESTIONS STRICTEMENT TECHNIQUES DE PI ET CONDITIONNER LES RÉSULTATS GLOBAUX ALLANT DU DÉVELOPPEMENT DES RÉSEAUX INTERNES SUR LE CÂBLE ET LE WIFI À LA DISTRIBUTION CORRECTE DU HAUT DÉBIT POUR UNE NAVIGATION ADÉQUATE (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: PERMETTRE L’ACCÈS À INTERNET POUR LES ÉLÈVES ET LES ENSEIGNANTS D’UNE ÉCOLE OUVERTE AUX NOMBREUSES POSSIBILITÉS OFFERTES PAR LES NOUVELLES TECHNOLOGIES ET LA COMMUNICATION MULTIMEDIALERISULTANO INDISPENSABLE UN RÉSEAU INTERNET ET DES OUTILS POUR SA GESTION FONCTIONNELLE ÉGALEMENT À LA COMMUNICATION AVEC LES TECHNOLOGIES FAMILIALES DU RÉSEAU POUR LES ÉCOLES SONT À LA BASE DE TOUTE ACTION VISANT À AMÉLIORER LES COMPÉTENCES NUMÉRIQUES EST UNE EXIGENCE FONCTIONNELLE DE LA PLUPART DES AIDES PÉDAGOGIQUES LABORATOIRES LIM, ETC. DES ACTIONS ÉDUCATIVES ET PÉDAGOGIQUES EFFICACES AMÉLIORERONT UN ÉCOSYSTÈME DE L’INTERNET SCOLAIRE QUI EST UN ESPACE RÉGLEMENTÉ AUQUEL CHAQUE ÉLÈVE PEUT ACCÉDER EN ACQUÉRANT UNE PRISE DE CONSCIENCE DE SON IDENTITÉ NUMÉRIQUE AVEC CE PROJET DEVRA ÉGALEMENT: SE PENCHER SUR LES QUESTIONS STRICTEMENT TECHNIQUES DE PI ET CONDITIONNER LES RÉSULTATS GLOBAUX ALLANT DU DÉVELOPPEMENT DES RÉSEAUX INTERNES SUR LE CÂBLE ET LE WIFI À LA DISTRIBUTION CORRECTE DU HAUT DÉBIT POUR UNE NAVIGATION ADÉQUATE (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PERMETTRE L’ACCÈS À INTERNET POUR LES ÉLÈVES ET LES ENSEIGNANTS D’UNE ÉCOLE OUVERTE AUX NOMBREUSES POSSIBILITÉS OFFERTES PAR LES NOUVELLES TECHNOLOGIES ET LA COMMUNICATION MULTIMEDIALERISULTANO INDISPENSABLE UN RÉSEAU INTERNET ET DES OUTILS POUR SA GESTION FONCTIONNELLE ÉGALEMENT À LA COMMUNICATION AVEC LES TECHNOLOGIES FAMILIALES DU RÉSEAU POUR LES ÉCOLES SONT À LA BASE DE TOUTE ACTION VISANT À AMÉLIORER LES COMPÉTENCES NUMÉRIQUES EST UNE EXIGENCE FONCTIONNELLE DE LA PLUPART DES AIDES PÉDAGOGIQUES LABORATOIRES LIM, ETC. DES ACTIONS ÉDUCATIVES ET PÉDAGOGIQUES EFFICACES AMÉLIORERONT UN ÉCOSYSTÈME DE L’INTERNET SCOLAIRE QUI EST UN ESPACE RÉGLEMENTÉ AUQUEL CHAQUE ÉLÈVE PEUT ACCÉDER EN ACQUÉRANT UNE PRISE DE CONSCIENCE DE SON IDENTITÉ NUMÉRIQUE AVEC CE PROJET DEVRA ÉGALEMENT: SE PENCHER SUR LES QUESTIONS STRICTEMENT TECHNIQUES DE PI ET CONDITIONNER LES RÉSULTATS GLOBAUX ALLANT DU DÉVELOPPEMENT DES RÉSEAUX INTERNES SUR LE CÂBLE ET LE WIFI À LA DISTRIBUTION CORRECTE DU HAUT DÉBIT POUR UNE NAVIGATION ADÉQUATE (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HET VERLENEN VAN TOEGANG TOT HET INTERNET VOOR STUDENTEN EN LEERKRACHTEN IN EEN SCHOOL DIE OPENSTAAT VOOR DE VELE MOGELIJKHEDEN VAN NIEUWE TECHNOLOGIEËN EN COMMUNICATIE MULTIMEDIALERISULTANO ONONTBEERLIJK EEN INTERNETNETWERK EN INSTRUMENTEN VOOR HET BEHEER ERVAN, OOK VOOR COMMUNICATIE MET DE FAMILIE TECHNOLOGIEËN VAN HET NETWERK VOOR SCHOLEN, AAN DE BASIS VAN ELKE ACTIE TER VERBETERING VAN DE DIGITALE VAARDIGHEDEN IS EEN FUNCTIONELE VEREISTE VAN DE MEESTE ONDERWIJSHULPMIDDELEN LIM LABORATORIA ETC EFFECTIEVE EDUCATIEVE EN PEDAGOGISCHE ACTIES ZULLEN EEN ECOSYSTEEM VAN HET SCHOOL INTERNET DAT EEN GEREGLEMENTEERDE RUIMTE IS WAARTOE ELKE STUDENT TOEGANG KAN KRIJGEN DOOR HET VERWERVEN VAN BEWUSTZIJN VAN ZIJN DIGITALE IDENTITEIT MET DIT PROJECT ZAL OOK MOETEN WORDEN AANGEPAKT STRIKT TECHNISCHE PI-KWESTIES EN DIE VOORWAARDE ZIJN DE ALGEMENE RESULTATEN, VARIËREND VAN DE ONTWIKKELING VAN INTERNE NETWERKEN OP KABEL EN WIFI TOT DE JUISTE DISTRIBUTIE VAN BREEDBAND VOOR ADEQUATE NAVIGATIE (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: HET VERLENEN VAN TOEGANG TOT HET INTERNET VOOR STUDENTEN EN LEERKRACHTEN IN EEN SCHOOL DIE OPENSTAAT VOOR DE VELE MOGELIJKHEDEN VAN NIEUWE TECHNOLOGIEËN EN COMMUNICATIE MULTIMEDIALERISULTANO ONONTBEERLIJK EEN INTERNETNETWERK EN INSTRUMENTEN VOOR HET BEHEER ERVAN, OOK VOOR COMMUNICATIE MET DE FAMILIE TECHNOLOGIEËN VAN HET NETWERK VOOR SCHOLEN, AAN DE BASIS VAN ELKE ACTIE TER VERBETERING VAN DE DIGITALE VAARDIGHEDEN IS EEN FUNCTIONELE VEREISTE VAN DE MEESTE ONDERWIJSHULPMIDDELEN LIM LABORATORIA ETC EFFECTIEVE EDUCATIEVE EN PEDAGOGISCHE ACTIES ZULLEN EEN ECOSYSTEEM VAN HET SCHOOL INTERNET DAT EEN GEREGLEMENTEERDE RUIMTE IS WAARTOE ELKE STUDENT TOEGANG KAN KRIJGEN DOOR HET VERWERVEN VAN BEWUSTZIJN VAN ZIJN DIGITALE IDENTITEIT MET DIT PROJECT ZAL OOK MOETEN WORDEN AANGEPAKT STRIKT TECHNISCHE PI-KWESTIES EN DIE VOORWAARDE ZIJN DE ALGEMENE RESULTATEN, VARIËREND VAN DE ONTWIKKELING VAN INTERNE NETWERKEN OP KABEL EN WIFI TOT DE JUISTE DISTRIBUTIE VAN BREEDBAND VOOR ADEQUATE NAVIGATIE (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HET VERLENEN VAN TOEGANG TOT HET INTERNET VOOR STUDENTEN EN LEERKRACHTEN IN EEN SCHOOL DIE OPENSTAAT VOOR DE VELE MOGELIJKHEDEN VAN NIEUWE TECHNOLOGIEËN EN COMMUNICATIE MULTIMEDIALERISULTANO ONONTBEERLIJK EEN INTERNETNETWERK EN INSTRUMENTEN VOOR HET BEHEER ERVAN, OOK VOOR COMMUNICATIE MET DE FAMILIE TECHNOLOGIEËN VAN HET NETWERK VOOR SCHOLEN, AAN DE BASIS VAN ELKE ACTIE TER VERBETERING VAN DE DIGITALE VAARDIGHEDEN IS EEN FUNCTIONELE VEREISTE VAN DE MEESTE ONDERWIJSHULPMIDDELEN LIM LABORATORIA ETC EFFECTIEVE EDUCATIEVE EN PEDAGOGISCHE ACTIES ZULLEN EEN ECOSYSTEEM VAN HET SCHOOL INTERNET DAT EEN GEREGLEMENTEERDE RUIMTE IS WAARTOE ELKE STUDENT TOEGANG KAN KRIJGEN DOOR HET VERWERVEN VAN BEWUSTZIJN VAN ZIJN DIGITALE IDENTITEIT MET DIT PROJECT ZAL OOK MOETEN WORDEN AANGEPAKT STRIKT TECHNISCHE PI-KWESTIES EN DIE VOORWAARDE ZIJN DE ALGEMENE RESULTATEN, VARIËREND VAN DE ONTWIKKELING VAN INTERNE NETWERKEN OP KABEL EN WIFI TOT DE JUISTE DISTRIBUTIE VAN BREEDBAND VOOR ADEQUATE NAVIGATIE (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ZUGANG ZUM INTERNET FÜR SCHÜLER UND LEHRER IN EINER SCHULE, DIE FÜR DIE VIELEN MÖGLICHKEITEN DER NEUEN TECHNOLOGIEN UND KOMMUNIKATION OFFEN IST MULTIMEDIALERISULTANO UNVERZICHTBAR EIN INTERNET-NETZWERK UND WERKZEUGE FÜR SEINE MANAGEMENTFUNKTION AUCH FÜR DIE KOMMUNIKATION MIT DEN FAMILIENTECHNOLOGIEN DES NETZWERKS FÜR SCHULEN SIND DIE GRUNDLAGE FÜR JEDE MASSNAHME ZUR VERBESSERUNG DER DIGITALEN FÄHIGKEITEN IST EINE FUNKTIONALE ANFORDERUNG DER MEISTEN LEHRHILFEN LIM LABORS ETC. WIRKSAME PÄDAGOGISCHE UND PÄDAGOGISCHE MASSNAHMEN WERDEN EIN ÖKOSYSTEM DES SCHUL-INTERNETS, DER EIN GEREGELTER RAUM IST, AUF DEN JEDER SCHÜLER DURCH DAS BEWUSSTSEIN FÜR SEINE DIGITALE IDENTITÄT MIT DIESEM PROJEKT AUCH ZU VERBESSERN MÜSSEN DIE STRENG TECHNISCHEN PI-PROBLEME ANZUGEHEN UND DIE GESAMTERGEBNISSE VON DER ENTWICKLUNG INTERNER NETZE AUF KABEL- UND WIFI-NETZEN BIS HIN ZUR KORREKTEN BREITBANDVERTEILUNG FÜR EINE ANGEMESSENE NAVIGATION ZU KONDITIONIEREN (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: ZUGANG ZUM INTERNET FÜR SCHÜLER UND LEHRER IN EINER SCHULE, DIE FÜR DIE VIELEN MÖGLICHKEITEN DER NEUEN TECHNOLOGIEN UND KOMMUNIKATION OFFEN IST MULTIMEDIALERISULTANO UNVERZICHTBAR EIN INTERNET-NETZWERK UND WERKZEUGE FÜR SEINE MANAGEMENTFUNKTION AUCH FÜR DIE KOMMUNIKATION MIT DEN FAMILIENTECHNOLOGIEN DES NETZWERKS FÜR SCHULEN SIND DIE GRUNDLAGE FÜR JEDE MASSNAHME ZUR VERBESSERUNG DER DIGITALEN FÄHIGKEITEN IST EINE FUNKTIONALE ANFORDERUNG DER MEISTEN LEHRHILFEN LIM LABORS ETC. WIRKSAME PÄDAGOGISCHE UND PÄDAGOGISCHE MASSNAHMEN WERDEN EIN ÖKOSYSTEM DES SCHUL-INTERNETS, DER EIN GEREGELTER RAUM IST, AUF DEN JEDER SCHÜLER DURCH DAS BEWUSSTSEIN FÜR SEINE DIGITALE IDENTITÄT MIT DIESEM PROJEKT AUCH ZU VERBESSERN MÜSSEN DIE STRENG TECHNISCHEN PI-PROBLEME ANZUGEHEN UND DIE GESAMTERGEBNISSE VON DER ENTWICKLUNG INTERNER NETZE AUF KABEL- UND WIFI-NETZEN BIS HIN ZUR KORREKTEN BREITBANDVERTEILUNG FÜR EINE ANGEMESSENE NAVIGATION ZU KONDITIONIEREN (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ZUGANG ZUM INTERNET FÜR SCHÜLER UND LEHRER IN EINER SCHULE, DIE FÜR DIE VIELEN MÖGLICHKEITEN DER NEUEN TECHNOLOGIEN UND KOMMUNIKATION OFFEN IST MULTIMEDIALERISULTANO UNVERZICHTBAR EIN INTERNET-NETZWERK UND WERKZEUGE FÜR SEINE MANAGEMENTFUNKTION AUCH FÜR DIE KOMMUNIKATION MIT DEN FAMILIENTECHNOLOGIEN DES NETZWERKS FÜR SCHULEN SIND DIE GRUNDLAGE FÜR JEDE MASSNAHME ZUR VERBESSERUNG DER DIGITALEN FÄHIGKEITEN IST EINE FUNKTIONALE ANFORDERUNG DER MEISTEN LEHRHILFEN LIM LABORS ETC. WIRKSAME PÄDAGOGISCHE UND PÄDAGOGISCHE MASSNAHMEN WERDEN EIN ÖKOSYSTEM DES SCHUL-INTERNETS, DER EIN GEREGELTER RAUM IST, AUF DEN JEDER SCHÜLER DURCH DAS BEWUSSTSEIN FÜR SEINE DIGITALE IDENTITÄT MIT DIESEM PROJEKT AUCH ZU VERBESSERN MÜSSEN DIE STRENG TECHNISCHEN PI-PROBLEME ANZUGEHEN UND DIE GESAMTERGEBNISSE VON DER ENTWICKLUNG INTERNER NETZE AUF KABEL- UND WIFI-NETZEN BIS HIN ZUR KORREKTEN BREITBANDVERTEILUNG FÜR EINE ANGEMESSENE NAVIGATION ZU KONDITIONIEREN (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PERMITIR EL ACCESO A INTERNET PARA ESTUDIANTES Y PROFESORES EN UNA ESCUELA ABIERTA A LAS MUCHAS POSIBILIDADES QUE OFRECEN LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS Y LA COMUNICACIÓN MULTIMEDIALERISULTANO INDISPENSABLE UNA RED DE INTERNET Y HERRAMIENTAS PARA SU GESTIÓN FUNCIONAL TAMBIÉN A LA COMUNICACIÓN CON LAS TECNOLOGÍAS FAMILIARES DE LA RED PARA LAS ESCUELAS ESTÁN EN LA BASE DE CUALQUIER ACCIÓN PARA MEJORAR LAS HABILIDADES DIGITALES ES UN REQUISITO FUNCIONAL DE LA MAYORÍA DE LOS LABORATORIOS LIM. ETC. LAS ACCIONES EDUCATIVAS Y PEDAGÓGICAS EFECTIVAS MEJORARÁN UN ECOSISTEMA DE INTERNET ESCOLAR QUE ES UN ESPACIO REGULADO AL QUE CADA ESTUDIANTE PUEDE ACCEDER MEDIANTE LA ADQUISICIÓN DE CONCIENCIA DE SU IDENTIDAD DIGITAL CON ESTE PROYECTO TAMBIÉN NECESITARÁ ABORDAR LAS CUESTIONES ESTRICTAMENTE TÉCNICAS DE PI Y QUE CONDICIONAN LOS RESULTADOS GLOBALES QUE VAN DESDE EL DESARROLLO DE REDES INTERNAS EN CABLE Y WIFI HASTA LA DISTRIBUCIÓN CORRECTA DE LA BANDA ANCHA PARA UNA NAVEGACIÓN ADECUADA. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PERMITIR EL ACCESO A INTERNET PARA ESTUDIANTES Y PROFESORES EN UNA ESCUELA ABIERTA A LAS MUCHAS POSIBILIDADES QUE OFRECEN LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS Y LA COMUNICACIÓN MULTIMEDIALERISULTANO INDISPENSABLE UNA RED DE INTERNET Y HERRAMIENTAS PARA SU GESTIÓN FUNCIONAL TAMBIÉN A LA COMUNICACIÓN CON LAS TECNOLOGÍAS FAMILIARES DE LA RED PARA LAS ESCUELAS ESTÁN EN LA BASE DE CUALQUIER ACCIÓN PARA MEJORAR LAS HABILIDADES DIGITALES ES UN REQUISITO FUNCIONAL DE LA MAYORÍA DE LOS LABORATORIOS LIM. ETC. LAS ACCIONES EDUCATIVAS Y PEDAGÓGICAS EFECTIVAS MEJORARÁN UN ECOSISTEMA DE INTERNET ESCOLAR QUE ES UN ESPACIO REGULADO AL QUE CADA ESTUDIANTE PUEDE ACCEDER MEDIANTE LA ADQUISICIÓN DE CONCIENCIA DE SU IDENTIDAD DIGITAL CON ESTE PROYECTO TAMBIÉN NECESITARÁ ABORDAR LAS CUESTIONES ESTRICTAMENTE TÉCNICAS DE PI Y QUE CONDICIONAN LOS RESULTADOS GLOBALES QUE VAN DESDE EL DESARROLLO DE REDES INTERNAS EN CABLE Y WIFI HASTA LA DISTRIBUCIÓN CORRECTA DE LA BANDA ANCHA PARA UNA NAVEGACIÓN ADECUADA. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PERMITIR EL ACCESO A INTERNET PARA ESTUDIANTES Y PROFESORES EN UNA ESCUELA ABIERTA A LAS MUCHAS POSIBILIDADES QUE OFRECEN LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS Y LA COMUNICACIÓN MULTIMEDIALERISULTANO INDISPENSABLE UNA RED DE INTERNET Y HERRAMIENTAS PARA SU GESTIÓN FUNCIONAL TAMBIÉN A LA COMUNICACIÓN CON LAS TECNOLOGÍAS FAMILIARES DE LA RED PARA LAS ESCUELAS ESTÁN EN LA BASE DE CUALQUIER ACCIÓN PARA MEJORAR LAS HABILIDADES DIGITALES ES UN REQUISITO FUNCIONAL DE LA MAYORÍA DE LOS LABORATORIOS LIM. ETC. LAS ACCIONES EDUCATIVAS Y PEDAGÓGICAS EFECTIVAS MEJORARÁN UN ECOSISTEMA DE INTERNET ESCOLAR QUE ES UN ESPACIO REGULADO AL QUE CADA ESTUDIANTE PUEDE ACCEDER MEDIANTE LA ADQUISICIÓN DE CONCIENCIA DE SU IDENTIDAD DIGITAL CON ESTE PROYECTO TAMBIÉN NECESITARÁ ABORDAR LAS CUESTIONES ESTRICTAMENTE TÉCNICAS DE PI Y QUE CONDICIONAN LOS RESULTADOS GLOBALES QUE VAN DESDE EL DESARROLLO DE REDES INTERNAS EN CABLE Y WIFI HASTA LA DISTRIBUCIÓN CORRECTA DE LA BANDA ANCHA PARA UNA NAVEGACIÓN ADECUADA. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ADGANG TIL INTERNETTET FOR STUDERENDE OG LÆRERE PÅ EN SKOLE, DER ER ÅBEN FOR DE MANGE MULIGHEDER, SOM NYE TEKNOLOGIER OG KOMMUNIKATION MULTIMEDIULIANO TILBYDER SOM UUNDVÆRLIGE NETVÆRK OG VÆRKTØJER TIL FORVALTNING AF DET, OGSÅ TIL KOMMUNIKATION MED FAMIGLEILAND NETVÆRKSTEKNOLOGIER TIL SKOLER, ER KERNEN I ENHVER INDSATS FOR AT FORBEDRE DIGITALE FÆRDIGHEDER, DETTE ER ET FUNKTIONELT KRAV TIL DE FLESTE UNDERVISNINGSHJÆLPEMIDLER TIL UNDERVISNINGSLABORATORIER OSV. UDDANNELSESMÆSSIGE OG PÆDAGOGISKE FORANSTALTNINGER VIL FREMME ET INTERNETØKOSYSTEM, DER ER ET OMRÅDE, HVOR HVER AF ELEVERNE KAN FÅ KENDSKAB TIL DERES EGEN DIGITALE IDENTITET MED DETTE PROJEKT, OG SOM PÅVIRKER DE SAMLEDE RESULTATER AF UDVIKLINGEN AF DE INTERNE NETVÆRK PÅ KABEL OG WIFI TIL DEN KORREKTE DISTRIBUTION AF BREDBÅND TIL ET PASSENDE DISTRIBUTIONSNET FOR NAVIGAZ. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: ADGANG TIL INTERNETTET FOR STUDERENDE OG LÆRERE PÅ EN SKOLE, DER ER ÅBEN FOR DE MANGE MULIGHEDER, SOM NYE TEKNOLOGIER OG KOMMUNIKATION MULTIMEDIULIANO TILBYDER SOM UUNDVÆRLIGE NETVÆRK OG VÆRKTØJER TIL FORVALTNING AF DET, OGSÅ TIL KOMMUNIKATION MED FAMIGLEILAND NETVÆRKSTEKNOLOGIER TIL SKOLER, ER KERNEN I ENHVER INDSATS FOR AT FORBEDRE DIGITALE FÆRDIGHEDER, DETTE ER ET FUNKTIONELT KRAV TIL DE FLESTE UNDERVISNINGSHJÆLPEMIDLER TIL UNDERVISNINGSLABORATORIER OSV. UDDANNELSESMÆSSIGE OG PÆDAGOGISKE FORANSTALTNINGER VIL FREMME ET INTERNETØKOSYSTEM, DER ER ET OMRÅDE, HVOR HVER AF ELEVERNE KAN FÅ KENDSKAB TIL DERES EGEN DIGITALE IDENTITET MED DETTE PROJEKT, OG SOM PÅVIRKER DE SAMLEDE RESULTATER AF UDVIKLINGEN AF DE INTERNE NETVÆRK PÅ KABEL OG WIFI TIL DEN KORREKTE DISTRIBUTION AF BREDBÅND TIL ET PASSENDE DISTRIBUTIONSNET FOR NAVIGAZ. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ADGANG TIL INTERNETTET FOR STUDERENDE OG LÆRERE PÅ EN SKOLE, DER ER ÅBEN FOR DE MANGE MULIGHEDER, SOM NYE TEKNOLOGIER OG KOMMUNIKATION MULTIMEDIULIANO TILBYDER SOM UUNDVÆRLIGE NETVÆRK OG VÆRKTØJER TIL FORVALTNING AF DET, OGSÅ TIL KOMMUNIKATION MED FAMIGLEILAND NETVÆRKSTEKNOLOGIER TIL SKOLER, ER KERNEN I ENHVER INDSATS FOR AT FORBEDRE DIGITALE FÆRDIGHEDER, DETTE ER ET FUNKTIONELT KRAV TIL DE FLESTE UNDERVISNINGSHJÆLPEMIDLER TIL UNDERVISNINGSLABORATORIER OSV. UDDANNELSESMÆSSIGE OG PÆDAGOGISKE FORANSTALTNINGER VIL FREMME ET INTERNETØKOSYSTEM, DER ER ET OMRÅDE, HVOR HVER AF ELEVERNE KAN FÅ KENDSKAB TIL DERES EGEN DIGITALE IDENTITET MED DETTE PROJEKT, OG SOM PÅVIRKER DE SAMLEDE RESULTATER AF UDVIKLINGEN AF DE INTERNE NETVÆRK PÅ KABEL OG WIFI TIL DEN KORREKTE DISTRIBUTION AF BREDBÅND TIL ET PASSENDE DISTRIBUTIONSNET FOR NAVIGAZ. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Η ΠΑΡΟΧΉ ΠΡΌΣΒΑΣΗΣ ΣΤΟ ΔΙΑΔΊΚΤΥΟ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΣΕ ΈΝΑ ΣΧΟΛΕΊΟ ΤΟ ΟΠΟΊΟ ΕΊΝΑΙ ΑΝΟΙΚΤΌ ΣΤΙΣ ΠΟΛΛΈΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΠΡΟΣΦΈΡΟΥΝ ΟΙ ΝΈΕΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΚΑΙ Η ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑ MULTIMEDIULIANO ΩΣ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΟ ΔΊΚΤΥΟ ΚΑΙ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΉ ΤΟΥ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑ ΜΕ ΤΙΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΔΙΚΤΎΟΥ FAMIGLEILAND ΓΙΑ ΤΑ ΣΧΟΛΕΊΑ, ΒΡΊΣΚΟΝΤΑΙ ΣΤΟ ΕΠΊΚΕΝΤΡΟ ΚΆΘΕ ΔΡΆΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ, ΑΥΤΌ ΑΠΟΤΕΛΕΊ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΉ ΑΠΑΊΤΗΣΗ ΤΗΣ ΠΛΕΙΟΝΌΤΗΤΑΣ ΤΩΝ ΔΙΔΑΚΤΙΚΏΝ ΒΟΗΘΗΜΆΤΩΝ ΓΙΑ ΤΑ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ Κ.ΛΠ., ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΆ ΚΑΙ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΆ ΜΈΤΡΑ ΘΑ ΠΡΟΩΘΉΣΟΥΝ ΈΝΑ ΟΙΚΟΣΎΣΤΗΜΑ ΔΙΑΔΙΚΤΎΟΥ ΠΟΥ ΑΠΟΤΕΛΕΊ ΈΝΑΝ ΤΟΜΈΑ ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΟΥ ΟΠΟΊΟΥ ΚΆΘΕ ΜΑΘΗΤΉΣ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΑΠΟΚΤΉΣΕΙ ΕΠΊΓΝΩΣΗ ΤΗΣ ΨΗΦΙΑΚΉΣ ΤΑΥΤΌΤΗΤΆΣ ΤΟΥ ΜΕ ΑΥΤΌ ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΚΑΙ ΤΑ ΟΠΟΊΑ ΕΠΗΡΕΆΖΟΥΝ ΤΑ ΣΥΝΟΛΙΚΆ ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΑ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΕΣΩΤΕΡΙΚΏΝ ΔΙΚΤΎΩΝ ΣΕ ΚΑΛΩΔΙΑΚΌ ΔΊΚΤΥΟ ΚΑΙ WIFI ΤΗΣ ΚΑΤΆΛΛΗΛΗΣ ΕΥΡΥΖΩΝΙΚΉΣ ΔΙΑΝΟΜΉΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΤΆΛΛΗΛΗ ΕΥΡΥΖΩΝΙΚΉ ΔΙΑΝΟΜΉ ΤΗΣ ΓΣ. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: Η ΠΑΡΟΧΉ ΠΡΌΣΒΑΣΗΣ ΣΤΟ ΔΙΑΔΊΚΤΥΟ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΣΕ ΈΝΑ ΣΧΟΛΕΊΟ ΤΟ ΟΠΟΊΟ ΕΊΝΑΙ ΑΝΟΙΚΤΌ ΣΤΙΣ ΠΟΛΛΈΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΠΡΟΣΦΈΡΟΥΝ ΟΙ ΝΈΕΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΚΑΙ Η ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑ MULTIMEDIULIANO ΩΣ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΟ ΔΊΚΤΥΟ ΚΑΙ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΉ ΤΟΥ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑ ΜΕ ΤΙΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΔΙΚΤΎΟΥ FAMIGLEILAND ΓΙΑ ΤΑ ΣΧΟΛΕΊΑ, ΒΡΊΣΚΟΝΤΑΙ ΣΤΟ ΕΠΊΚΕΝΤΡΟ ΚΆΘΕ ΔΡΆΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ, ΑΥΤΌ ΑΠΟΤΕΛΕΊ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΉ ΑΠΑΊΤΗΣΗ ΤΗΣ ΠΛΕΙΟΝΌΤΗΤΑΣ ΤΩΝ ΔΙΔΑΚΤΙΚΏΝ ΒΟΗΘΗΜΆΤΩΝ ΓΙΑ ΤΑ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ Κ.ΛΠ., ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΆ ΚΑΙ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΆ ΜΈΤΡΑ ΘΑ ΠΡΟΩΘΉΣΟΥΝ ΈΝΑ ΟΙΚΟΣΎΣΤΗΜΑ ΔΙΑΔΙΚΤΎΟΥ ΠΟΥ ΑΠΟΤΕΛΕΊ ΈΝΑΝ ΤΟΜΈΑ ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΟΥ ΟΠΟΊΟΥ ΚΆΘΕ ΜΑΘΗΤΉΣ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΑΠΟΚΤΉΣΕΙ ΕΠΊΓΝΩΣΗ ΤΗΣ ΨΗΦΙΑΚΉΣ ΤΑΥΤΌΤΗΤΆΣ ΤΟΥ ΜΕ ΑΥΤΌ ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΚΑΙ ΤΑ ΟΠΟΊΑ ΕΠΗΡΕΆΖΟΥΝ ΤΑ ΣΥΝΟΛΙΚΆ ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΑ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΕΣΩΤΕΡΙΚΏΝ ΔΙΚΤΎΩΝ ΣΕ ΚΑΛΩΔΙΑΚΌ ΔΊΚΤΥΟ ΚΑΙ WIFI ΤΗΣ ΚΑΤΆΛΛΗΛΗΣ ΕΥΡΥΖΩΝΙΚΉΣ ΔΙΑΝΟΜΉΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΤΆΛΛΗΛΗ ΕΥΡΥΖΩΝΙΚΉ ΔΙΑΝΟΜΉ ΤΗΣ ΓΣ. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Η ΠΑΡΟΧΉ ΠΡΌΣΒΑΣΗΣ ΣΤΟ ΔΙΑΔΊΚΤΥΟ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΣΕ ΈΝΑ ΣΧΟΛΕΊΟ ΤΟ ΟΠΟΊΟ ΕΊΝΑΙ ΑΝΟΙΚΤΌ ΣΤΙΣ ΠΟΛΛΈΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΠΡΟΣΦΈΡΟΥΝ ΟΙ ΝΈΕΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΚΑΙ Η ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑ MULTIMEDIULIANO ΩΣ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΟ ΔΊΚΤΥΟ ΚΑΙ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΉ ΤΟΥ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑ ΜΕ ΤΙΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΔΙΚΤΎΟΥ FAMIGLEILAND ΓΙΑ ΤΑ ΣΧΟΛΕΊΑ, ΒΡΊΣΚΟΝΤΑΙ ΣΤΟ ΕΠΊΚΕΝΤΡΟ ΚΆΘΕ ΔΡΆΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ, ΑΥΤΌ ΑΠΟΤΕΛΕΊ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΉ ΑΠΑΊΤΗΣΗ ΤΗΣ ΠΛΕΙΟΝΌΤΗΤΑΣ ΤΩΝ ΔΙΔΑΚΤΙΚΏΝ ΒΟΗΘΗΜΆΤΩΝ ΓΙΑ ΤΑ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ Κ.ΛΠ., ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΆ ΚΑΙ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΆ ΜΈΤΡΑ ΘΑ ΠΡΟΩΘΉΣΟΥΝ ΈΝΑ ΟΙΚΟΣΎΣΤΗΜΑ ΔΙΑΔΙΚΤΎΟΥ ΠΟΥ ΑΠΟΤΕΛΕΊ ΈΝΑΝ ΤΟΜΈΑ ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΟΥ ΟΠΟΊΟΥ ΚΆΘΕ ΜΑΘΗΤΉΣ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΑΠΟΚΤΉΣΕΙ ΕΠΊΓΝΩΣΗ ΤΗΣ ΨΗΦΙΑΚΉΣ ΤΑΥΤΌΤΗΤΆΣ ΤΟΥ ΜΕ ΑΥΤΌ ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΚΑΙ ΤΑ ΟΠΟΊΑ ΕΠΗΡΕΆΖΟΥΝ ΤΑ ΣΥΝΟΛΙΚΆ ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΑ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΕΣΩΤΕΡΙΚΏΝ ΔΙΚΤΎΩΝ ΣΕ ΚΑΛΩΔΙΑΚΌ ΔΊΚΤΥΟ ΚΑΙ WIFI ΤΗΣ ΚΑΤΆΛΛΗΛΗΣ ΕΥΡΥΖΩΝΙΚΉΣ ΔΙΑΝΟΜΉΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΤΆΛΛΗΛΗ ΕΥΡΥΖΩΝΙΚΉ ΔΙΑΝΟΜΉ ΤΗΣ ΓΣ. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
OMOGUĆAVANJE PRISTUPA INTERNETU ZA UČENIKE I NASTAVNIKE U ŠKOLI KOJA JE OTVORENA BROJNIM MOGUĆNOSTIMA KOJE NUDE NOVE TEHNOLOGIJE I KOMUNIKACIJA MULTIMEDIULIANO KAO NEZAMJENJIVA MREŽA I ALATI ZA UPRAVLJANJE I ZA KOMUNIKACIJU S MREŽNIM TEHNOLOGIJAMA FAMIGLEILAND ZA ŠKOLE, U SREDIŠTU SU SVAKOG DJELOVANJA ZA POBOLJŠANJE DIGITALNIH VJEŠTINA, TO JE FUNKCIONALAN ZAHTJEV VEĆINE NASTAVNIH POMAGALA ZA NASTAVNE LABORATORIJE ITD., OBRAZOVNE I PEDAGOŠKE MJERE PROMICAT ĆE INTERNETSKI EKOSUSTAV KOJI JE PODRUČJE U KOJEM SVAKI OD UČENIKA MOŽE STEĆI SVIJEST O VLASTITOM DIGITALNOM IDENTITETU S OVIM PROJEKTOM I UTJECATI NA UKUPNE REZULTATE RAZVOJA INTERNIH MREŽA NA KABELU I WIFI-JU DO ODGOVARAJUĆE DISTRIBUCIJE ŠIROKOPOJASNOG PRISTUPA MREŽI NAI. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: OMOGUĆAVANJE PRISTUPA INTERNETU ZA UČENIKE I NASTAVNIKE U ŠKOLI KOJA JE OTVORENA BROJNIM MOGUĆNOSTIMA KOJE NUDE NOVE TEHNOLOGIJE I KOMUNIKACIJA MULTIMEDIULIANO KAO NEZAMJENJIVA MREŽA I ALATI ZA UPRAVLJANJE I ZA KOMUNIKACIJU S MREŽNIM TEHNOLOGIJAMA FAMIGLEILAND ZA ŠKOLE, U SREDIŠTU SU SVAKOG DJELOVANJA ZA POBOLJŠANJE DIGITALNIH VJEŠTINA, TO JE FUNKCIONALAN ZAHTJEV VEĆINE NASTAVNIH POMAGALA ZA NASTAVNE LABORATORIJE ITD., OBRAZOVNE I PEDAGOŠKE MJERE PROMICAT ĆE INTERNETSKI EKOSUSTAV KOJI JE PODRUČJE U KOJEM SVAKI OD UČENIKA MOŽE STEĆI SVIJEST O VLASTITOM DIGITALNOM IDENTITETU S OVIM PROJEKTOM I UTJECATI NA UKUPNE REZULTATE RAZVOJA INTERNIH MREŽA NA KABELU I WIFI-JU DO ODGOVARAJUĆE DISTRIBUCIJE ŠIROKOPOJASNOG PRISTUPA MREŽI NAI. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: OMOGUĆAVANJE PRISTUPA INTERNETU ZA UČENIKE I NASTAVNIKE U ŠKOLI KOJA JE OTVORENA BROJNIM MOGUĆNOSTIMA KOJE NUDE NOVE TEHNOLOGIJE I KOMUNIKACIJA MULTIMEDIULIANO KAO NEZAMJENJIVA MREŽA I ALATI ZA UPRAVLJANJE I ZA KOMUNIKACIJU S MREŽNIM TEHNOLOGIJAMA FAMIGLEILAND ZA ŠKOLE, U SREDIŠTU SU SVAKOG DJELOVANJA ZA POBOLJŠANJE DIGITALNIH VJEŠTINA, TO JE FUNKCIONALAN ZAHTJEV VEĆINE NASTAVNIH POMAGALA ZA NASTAVNE LABORATORIJE ITD., OBRAZOVNE I PEDAGOŠKE MJERE PROMICAT ĆE INTERNETSKI EKOSUSTAV KOJI JE PODRUČJE U KOJEM SVAKI OD UČENIKA MOŽE STEĆI SVIJEST O VLASTITOM DIGITALNOM IDENTITETU S OVIM PROJEKTOM I UTJECATI NA UKUPNE REZULTATE RAZVOJA INTERNIH MREŽA NA KABELU I WIFI-JU DO ODGOVARAJUĆE DISTRIBUCIJE ŠIROKOPOJASNOG PRISTUPA MREŽI NAI. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PERMITEREA ACCESULUI LA INTERNET AL ELEVILOR ȘI PROFESORILOR DINTR-O ȘCOALĂ DESCHISĂ LA NUMEROASELE POSIBILITĂȚI OFERITE DE NOILE TEHNOLOGII ȘI COMUNICARE MULTIMEDIULIANO CA O REȚEA ȘI INSTRUMENTE INDISPENSABILE PENTRU GESTIONAREA ACESTEIA ȘI PENTRU COMUNICAREA CU TEHNOLOGIILE DE REȚEA FAMIGLEILAND PENTRU ȘCOLI, SE AFLĂ ÎN CENTRUL ORICĂREI ACȚIUNI DE ÎMBUNĂTĂȚIRE A COMPETENȚELOR DIGITALE, ACEASTA ESTE O CERINȚĂ FUNCȚIONALĂ A MAJORITĂȚII MIJLOACELOR DIDACTICE PENTRU LABORATOARELE DE PREDARE ETC., MĂSURILE EDUCAȚIONALE ȘI PEDAGOGICE VOR PROMOVA UN ECOSISTEM DE INTERNET CARE ESTE O ZONĂ ÎN CARE FIECARE DINTRE ELEVI POATE OBȚINE O CONȘTIENTIZARE A PROPRIEI IDENTITĂȚI DIGITALE CU ACEST PROIECT ȘI CARE AFECTEAZĂ REZULTATELE GLOBALE ALE DEZVOLTĂRII REȚELELOR INTERNE PE CABLU ȘI WIFI PÂNĂ LA DISTRIBUȚIA ADECVATĂ A BENZII LARGI LA O REȚEA ADECVATĂ DE REȚELE NVIZION. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PERMITEREA ACCESULUI LA INTERNET AL ELEVILOR ȘI PROFESORILOR DINTR-O ȘCOALĂ DESCHISĂ LA NUMEROASELE POSIBILITĂȚI OFERITE DE NOILE TEHNOLOGII ȘI COMUNICARE MULTIMEDIULIANO CA O REȚEA ȘI INSTRUMENTE INDISPENSABILE PENTRU GESTIONAREA ACESTEIA ȘI PENTRU COMUNICAREA CU TEHNOLOGIILE DE REȚEA FAMIGLEILAND PENTRU ȘCOLI, SE AFLĂ ÎN CENTRUL ORICĂREI ACȚIUNI DE ÎMBUNĂTĂȚIRE A COMPETENȚELOR DIGITALE, ACEASTA ESTE O CERINȚĂ FUNCȚIONALĂ A MAJORITĂȚII MIJLOACELOR DIDACTICE PENTRU LABORATOARELE DE PREDARE ETC., MĂSURILE EDUCAȚIONALE ȘI PEDAGOGICE VOR PROMOVA UN ECOSISTEM DE INTERNET CARE ESTE O ZONĂ ÎN CARE FIECARE DINTRE ELEVI POATE OBȚINE O CONȘTIENTIZARE A PROPRIEI IDENTITĂȚI DIGITALE CU ACEST PROIECT ȘI CARE AFECTEAZĂ REZULTATELE GLOBALE ALE DEZVOLTĂRII REȚELELOR INTERNE PE CABLU ȘI WIFI PÂNĂ LA DISTRIBUȚIA ADECVATĂ A BENZII LARGI LA O REȚEA ADECVATĂ DE REȚELE NVIZION. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PERMITEREA ACCESULUI LA INTERNET AL ELEVILOR ȘI PROFESORILOR DINTR-O ȘCOALĂ DESCHISĂ LA NUMEROASELE POSIBILITĂȚI OFERITE DE NOILE TEHNOLOGII ȘI COMUNICARE MULTIMEDIULIANO CA O REȚEA ȘI INSTRUMENTE INDISPENSABILE PENTRU GESTIONAREA ACESTEIA ȘI PENTRU COMUNICAREA CU TEHNOLOGIILE DE REȚEA FAMIGLEILAND PENTRU ȘCOLI, SE AFLĂ ÎN CENTRUL ORICĂREI ACȚIUNI DE ÎMBUNĂTĂȚIRE A COMPETENȚELOR DIGITALE, ACEASTA ESTE O CERINȚĂ FUNCȚIONALĂ A MAJORITĂȚII MIJLOACELOR DIDACTICE PENTRU LABORATOARELE DE PREDARE ETC., MĂSURILE EDUCAȚIONALE ȘI PEDAGOGICE VOR PROMOVA UN ECOSISTEM DE INTERNET CARE ESTE O ZONĂ ÎN CARE FIECARE DINTRE ELEVI POATE OBȚINE O CONȘTIENTIZARE A PROPRIEI IDENTITĂȚI DIGITALE CU ACEST PROIECT ȘI CARE AFECTEAZĂ REZULTATELE GLOBALE ALE DEZVOLTĂRII REȚELELOR INTERNE PE CABLU ȘI WIFI PÂNĂ LA DISTRIBUȚIA ADECVATĂ A BENZII LARGI LA O REȚEA ADECVATĂ DE REȚELE NVIZION. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
UMOŽNENIE PRÍSTUPU NA INTERNET PRE ŠTUDENTOV A UČITEĽOV V ŠKOLE, KTORÁ JE OTVORENÁ MNOHÝM MOŽNOSTIAM, KTORÉ PONÚKAJÚ NOVÉ TECHNOLÓGIE A KOMUNIKÁCIA MULTIMEDIULIANO AKO NEVYHNUTNÁ SIEŤ A NÁSTROJE PRE JEHO RIADENIE AJ PRE KOMUNIKÁCIU SO SIEŤOVÝMI TECHNOLÓGIAMI FAMIGLEILAND PRE ŠKOLY, SÚ JADROM AKEJKOĽVEK AKCIE NA ZLEPŠENIE DIGITÁLNYCH ZRUČNOSTÍ, JE TO FUNKČNÁ POŽIADAVKA VÄČŠINY UČEBNÝCH POMÔCOK PRE VÝUČBOVÉ LABORATÓRIÁ ATĎ., VZDELÁVACIE A PEDAGOGICKÉ OPATRENIA PODPORIA INTERNETOVÝ EKOSYSTÉM, KTORÝ JE OBLASŤOU, V KTOREJ KAŽDÝ ZO ŠTUDENTOV MÔŽE ZÍSKAŤ POVEDOMIE O SVOJEJ VLASTNEJ DIGITÁLNEJ IDENTITE S TÝMTO PROJEKTOM A KTORÉ OVPLYVŇUJÚ CELKOVÉ VÝSLEDKY Z VÝVOJA VNÚTORNÝCH SIETÍ NA KÁBLOCH A WIFI NA RIADNU DISTRIBÚCIU ŠIROKOPÁSMOVEJ SIETE NAZGA. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: UMOŽNENIE PRÍSTUPU NA INTERNET PRE ŠTUDENTOV A UČITEĽOV V ŠKOLE, KTORÁ JE OTVORENÁ MNOHÝM MOŽNOSTIAM, KTORÉ PONÚKAJÚ NOVÉ TECHNOLÓGIE A KOMUNIKÁCIA MULTIMEDIULIANO AKO NEVYHNUTNÁ SIEŤ A NÁSTROJE PRE JEHO RIADENIE AJ PRE KOMUNIKÁCIU SO SIEŤOVÝMI TECHNOLÓGIAMI FAMIGLEILAND PRE ŠKOLY, SÚ JADROM AKEJKOĽVEK AKCIE NA ZLEPŠENIE DIGITÁLNYCH ZRUČNOSTÍ, JE TO FUNKČNÁ POŽIADAVKA VÄČŠINY UČEBNÝCH POMÔCOK PRE VÝUČBOVÉ LABORATÓRIÁ ATĎ., VZDELÁVACIE A PEDAGOGICKÉ OPATRENIA PODPORIA INTERNETOVÝ EKOSYSTÉM, KTORÝ JE OBLASŤOU, V KTOREJ KAŽDÝ ZO ŠTUDENTOV MÔŽE ZÍSKAŤ POVEDOMIE O SVOJEJ VLASTNEJ DIGITÁLNEJ IDENTITE S TÝMTO PROJEKTOM A KTORÉ OVPLYVŇUJÚ CELKOVÉ VÝSLEDKY Z VÝVOJA VNÚTORNÝCH SIETÍ NA KÁBLOCH A WIFI NA RIADNU DISTRIBÚCIU ŠIROKOPÁSMOVEJ SIETE NAZGA. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: UMOŽNENIE PRÍSTUPU NA INTERNET PRE ŠTUDENTOV A UČITEĽOV V ŠKOLE, KTORÁ JE OTVORENÁ MNOHÝM MOŽNOSTIAM, KTORÉ PONÚKAJÚ NOVÉ TECHNOLÓGIE A KOMUNIKÁCIA MULTIMEDIULIANO AKO NEVYHNUTNÁ SIEŤ A NÁSTROJE PRE JEHO RIADENIE AJ PRE KOMUNIKÁCIU SO SIEŤOVÝMI TECHNOLÓGIAMI FAMIGLEILAND PRE ŠKOLY, SÚ JADROM AKEJKOĽVEK AKCIE NA ZLEPŠENIE DIGITÁLNYCH ZRUČNOSTÍ, JE TO FUNKČNÁ POŽIADAVKA VÄČŠINY UČEBNÝCH POMÔCOK PRE VÝUČBOVÉ LABORATÓRIÁ ATĎ., VZDELÁVACIE A PEDAGOGICKÉ OPATRENIA PODPORIA INTERNETOVÝ EKOSYSTÉM, KTORÝ JE OBLASŤOU, V KTOREJ KAŽDÝ ZO ŠTUDENTOV MÔŽE ZÍSKAŤ POVEDOMIE O SVOJEJ VLASTNEJ DIGITÁLNEJ IDENTITE S TÝMTO PROJEKTOM A KTORÉ OVPLYVŇUJÚ CELKOVÉ VÝSLEDKY Z VÝVOJA VNÚTORNÝCH SIETÍ NA KÁBLOCH A WIFI NA RIADNU DISTRIBÚCIU ŠIROKOPÁSMOVEJ SIETE NAZGA. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L-AĊĊESS GĦALL-INTERNET GĦALL-ISTUDENTI U L-GĦALLIEMA FI SKOLA LI HIJA MIFTUĦA GĦALL-ĦAFNA POSSIBBILTAJIET OFFRUTI MIT-TEKNOLOĠIJI L-ĠODDA U L-KOMUNIKAZZJONI MULTIMEDIULIANO BĦALA INDISPENSABBLI NETWERK U GĦODOD GĦALL-ĠESTJONI TIEGĦU WKOLL GĦALL-KOMUNIKAZZJONI MAT-TEKNOLOĠIJI TAN-NETWERK FAMIGLEILAND GĦALL-ISKEJJEL, HUMA FIL-QALBA TA’ KWALUNKWE AZZJONI BIEX JITTEJBU L-ĦILIET DIĠITALI, DAN HUWA REKWIŻIT FUNZJONALI TAL-MAĠĠORANZA TAL-GĦAJNUNIET GĦAT-TAGĦLIM GĦAL-LABORATORJI TAT-TAGĦLIM, EĊĊ., MIŻURI EDUKATTIVI U PEDAGOĠIĊI SE JIPPROMWOVU EKOSISTEMA TAL-INTERNET LI HIJA QASAM LI TAĦTU KULL WIEĦED MILL-ISTUDENTI JISTA’ JIKSEB KUXJENZA DWAR L-IDENTITÀ DIĠITALI PROPRJA TAL-BROADBANDA MA’ DAN IL-PROĠETT U LI JAFFETTWA R-RIŻULTATI ĠENERALI MILL-IŻVILUPP TAN-NETWERKS INTERNI FUQ IL-CABLENAV U L-WIFI. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: L-AĊĊESS GĦALL-INTERNET GĦALL-ISTUDENTI U L-GĦALLIEMA FI SKOLA LI HIJA MIFTUĦA GĦALL-ĦAFNA POSSIBBILTAJIET OFFRUTI MIT-TEKNOLOĠIJI L-ĠODDA U L-KOMUNIKAZZJONI MULTIMEDIULIANO BĦALA INDISPENSABBLI NETWERK U GĦODOD GĦALL-ĠESTJONI TIEGĦU WKOLL GĦALL-KOMUNIKAZZJONI MAT-TEKNOLOĠIJI TAN-NETWERK FAMIGLEILAND GĦALL-ISKEJJEL, HUMA FIL-QALBA TA’ KWALUNKWE AZZJONI BIEX JITTEJBU L-ĦILIET DIĠITALI, DAN HUWA REKWIŻIT FUNZJONALI TAL-MAĠĠORANZA TAL-GĦAJNUNIET GĦAT-TAGĦLIM GĦAL-LABORATORJI TAT-TAGĦLIM, EĊĊ., MIŻURI EDUKATTIVI U PEDAGOĠIĊI SE JIPPROMWOVU EKOSISTEMA TAL-INTERNET LI HIJA QASAM LI TAĦTU KULL WIEĦED MILL-ISTUDENTI JISTA’ JIKSEB KUXJENZA DWAR L-IDENTITÀ DIĠITALI PROPRJA TAL-BROADBANDA MA’ DAN IL-PROĠETT U LI JAFFETTWA R-RIŻULTATI ĠENERALI MILL-IŻVILUPP TAN-NETWERKS INTERNI FUQ IL-CABLENAV U L-WIFI. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L-AĊĊESS GĦALL-INTERNET GĦALL-ISTUDENTI U L-GĦALLIEMA FI SKOLA LI HIJA MIFTUĦA GĦALL-ĦAFNA POSSIBBILTAJIET OFFRUTI MIT-TEKNOLOĠIJI L-ĠODDA U L-KOMUNIKAZZJONI MULTIMEDIULIANO BĦALA INDISPENSABBLI NETWERK U GĦODOD GĦALL-ĠESTJONI TIEGĦU WKOLL GĦALL-KOMUNIKAZZJONI MAT-TEKNOLOĠIJI TAN-NETWERK FAMIGLEILAND GĦALL-ISKEJJEL, HUMA FIL-QALBA TA’ KWALUNKWE AZZJONI BIEX JITTEJBU L-ĦILIET DIĠITALI, DAN HUWA REKWIŻIT FUNZJONALI TAL-MAĠĠORANZA TAL-GĦAJNUNIET GĦAT-TAGĦLIM GĦAL-LABORATORJI TAT-TAGĦLIM, EĊĊ., MIŻURI EDUKATTIVI U PEDAGOĠIĊI SE JIPPROMWOVU EKOSISTEMA TAL-INTERNET LI HIJA QASAM LI TAĦTU KULL WIEĦED MILL-ISTUDENTI JISTA’ JIKSEB KUXJENZA DWAR L-IDENTITÀ DIĠITALI PROPRJA TAL-BROADBANDA MA’ DAN IL-PROĠETT U LI JAFFETTWA R-RIŻULTATI ĠENERALI MILL-IŻVILUPP TAN-NETWERKS INTERNI FUQ IL-CABLENAV U L-WIFI. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PERMITIR O ACESSO À INTERNET PARA ESTUDANTES E PROFESSORES DE UMA ESCOLA QUE ESTÁ ABERTA ÀS MUITAS POSSIBILIDADES OFERECIDAS PELAS NOVAS TECNOLOGIAS E COMUNICAÇÃO MULTIMEDIULIANO COMO INDISPENSÁVEL UMA REDE E FERRAMENTAS PARA A SUA GESTÃO TAMBÉM PARA A COMUNICAÇÃO COM AS TECNOLOGIAS DE REDE FAMIGLEILAND PARA AS ESCOLAS, ESTÃO NO CENTRO DE QUALQUER AÇÃO PARA MELHORAR AS COMPETÊNCIAS DIGITAIS, ESTA É UMA EXIGÊNCIA FUNCIONAL DA MAIORIA DAS AJUDAS PEDAGÓGICAS PARA LABORATÓRIOS DE ENSINO, ETC., MEDIDAS EDUCATIVAS E PEDAGÓGICAS PROMOVERÃO UM ECOSSISTEMA DE INTERNET QUE É UMA ÁREA SOB A QUAL CADA UM DOS ALUNOS PODE ADQUIRIR UMA CONSCIÊNCIA DA SUA PRÓPRIA IDENTIDADE DIGITAL COM ESTE PROJETO E QUE AFETAM OS RESULTADOS GLOBAIS DO DESENVOLVIMENTO DAS REDES INTERNAS POR CABO E WIFI PARA A ADEQUADA DISTRIBUIÇÃO DE BANDA LARGA PARA UMA ADEQUADA REDE DE BANDA LARGA. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: PERMITIR O ACESSO À INTERNET PARA ESTUDANTES E PROFESSORES DE UMA ESCOLA QUE ESTÁ ABERTA ÀS MUITAS POSSIBILIDADES OFERECIDAS PELAS NOVAS TECNOLOGIAS E COMUNICAÇÃO MULTIMEDIULIANO COMO INDISPENSÁVEL UMA REDE E FERRAMENTAS PARA A SUA GESTÃO TAMBÉM PARA A COMUNICAÇÃO COM AS TECNOLOGIAS DE REDE FAMIGLEILAND PARA AS ESCOLAS, ESTÃO NO CENTRO DE QUALQUER AÇÃO PARA MELHORAR AS COMPETÊNCIAS DIGITAIS, ESTA É UMA EXIGÊNCIA FUNCIONAL DA MAIORIA DAS AJUDAS PEDAGÓGICAS PARA LABORATÓRIOS DE ENSINO, ETC., MEDIDAS EDUCATIVAS E PEDAGÓGICAS PROMOVERÃO UM ECOSSISTEMA DE INTERNET QUE É UMA ÁREA SOB A QUAL CADA UM DOS ALUNOS PODE ADQUIRIR UMA CONSCIÊNCIA DA SUA PRÓPRIA IDENTIDADE DIGITAL COM ESTE PROJETO E QUE AFETAM OS RESULTADOS GLOBAIS DO DESENVOLVIMENTO DAS REDES INTERNAS POR CABO E WIFI PARA A ADEQUADA DISTRIBUIÇÃO DE BANDA LARGA PARA UMA ADEQUADA REDE DE BANDA LARGA. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PERMITIR O ACESSO À INTERNET PARA ESTUDANTES E PROFESSORES DE UMA ESCOLA QUE ESTÁ ABERTA ÀS MUITAS POSSIBILIDADES OFERECIDAS PELAS NOVAS TECNOLOGIAS E COMUNICAÇÃO MULTIMEDIULIANO COMO INDISPENSÁVEL UMA REDE E FERRAMENTAS PARA A SUA GESTÃO TAMBÉM PARA A COMUNICAÇÃO COM AS TECNOLOGIAS DE REDE FAMIGLEILAND PARA AS ESCOLAS, ESTÃO NO CENTRO DE QUALQUER AÇÃO PARA MELHORAR AS COMPETÊNCIAS DIGITAIS, ESTA É UMA EXIGÊNCIA FUNCIONAL DA MAIORIA DAS AJUDAS PEDAGÓGICAS PARA LABORATÓRIOS DE ENSINO, ETC., MEDIDAS EDUCATIVAS E PEDAGÓGICAS PROMOVERÃO UM ECOSSISTEMA DE INTERNET QUE É UMA ÁREA SOB A QUAL CADA UM DOS ALUNOS PODE ADQUIRIR UMA CONSCIÊNCIA DA SUA PRÓPRIA IDENTIDADE DIGITAL COM ESTE PROJETO E QUE AFETAM OS RESULTADOS GLOBAIS DO DESENVOLVIMENTO DAS REDES INTERNAS POR CABO E WIFI PARA A ADEQUADA DISTRIBUIÇÃO DE BANDA LARGA PARA UMA ADEQUADA REDE DE BANDA LARGA. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
JOS OPPILAILLE JA OPETTAJILLE ANNETAAN MAHDOLLISUUS KÄYTTÄÄ INTERNETIÄ KOULUSSA, JOKA ON AVOIN UUSIEN TEKNOLOGIOIDEN JA VIESTINNÄN MONILLE MAHDOLLISUUKSILLE, MULTIMEDIULIANO ON VÄLTTÄMÄTÖN VERKKO JA VÄLINEET SEN HALLINNALLE MYÖS FAMIGLEILAND-VERKKOTEKNOLOGIOIDEN KANSSA KOULUILLE, OVAT KAIKKIEN DIGITAALISTEN TAITOJEN PARANTAMISEEN TÄHTÄÄVIEN TOIMIEN YTIMESSÄ. TÄMÄ ON TOIMINNALLINEN VAATIMUS, JONKA MUKAAN SUURIN OSA OPETUSLABORATORIOIDEN OPETUSVÄLINEISTÄ JNE. ON TOIMINNALLINEN VAATIMUS, JOKA KOSKEE OPETUSLABORATORIOIDEN OPETUSVÄLINEIDEN KÄYTTÖÄ JNE., KASVATUS- JA PEDAGOGISET TOIMENPITEET EDISTÄVÄT INTERNET-EKOSYSTEEMIÄ, JOIDEN ALLA JOKAINEN OPPILAS VOI SAADA TIETOA OMASTA DIGITAALISESTA IDENTITEETISTÄÄN TÄSSÄ HANKKEESSA JA JOTKA VAIKUTTAVAT SISÄISTEN KAAPELI- JA WIFI-VERKKOJEN KEHITTÄMISESTÄ SAATAVAAN KOKONAISTULOKSEEN LAAJAKAISTAVERKON ASIANMUKAISEEN JAKELUUN. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: JOS OPPILAILLE JA OPETTAJILLE ANNETAAN MAHDOLLISUUS KÄYTTÄÄ INTERNETIÄ KOULUSSA, JOKA ON AVOIN UUSIEN TEKNOLOGIOIDEN JA VIESTINNÄN MONILLE MAHDOLLISUUKSILLE, MULTIMEDIULIANO ON VÄLTTÄMÄTÖN VERKKO JA VÄLINEET SEN HALLINNALLE MYÖS FAMIGLEILAND-VERKKOTEKNOLOGIOIDEN KANSSA KOULUILLE, OVAT KAIKKIEN DIGITAALISTEN TAITOJEN PARANTAMISEEN TÄHTÄÄVIEN TOIMIEN YTIMESSÄ. TÄMÄ ON TOIMINNALLINEN VAATIMUS, JONKA MUKAAN SUURIN OSA OPETUSLABORATORIOIDEN OPETUSVÄLINEISTÄ JNE. ON TOIMINNALLINEN VAATIMUS, JOKA KOSKEE OPETUSLABORATORIOIDEN OPETUSVÄLINEIDEN KÄYTTÖÄ JNE., KASVATUS- JA PEDAGOGISET TOIMENPITEET EDISTÄVÄT INTERNET-EKOSYSTEEMIÄ, JOIDEN ALLA JOKAINEN OPPILAS VOI SAADA TIETOA OMASTA DIGITAALISESTA IDENTITEETISTÄÄN TÄSSÄ HANKKEESSA JA JOTKA VAIKUTTAVAT SISÄISTEN KAAPELI- JA WIFI-VERKKOJEN KEHITTÄMISESTÄ SAATAVAAN KOKONAISTULOKSEEN LAAJAKAISTAVERKON ASIANMUKAISEEN JAKELUUN. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: JOS OPPILAILLE JA OPETTAJILLE ANNETAAN MAHDOLLISUUS KÄYTTÄÄ INTERNETIÄ KOULUSSA, JOKA ON AVOIN UUSIEN TEKNOLOGIOIDEN JA VIESTINNÄN MONILLE MAHDOLLISUUKSILLE, MULTIMEDIULIANO ON VÄLTTÄMÄTÖN VERKKO JA VÄLINEET SEN HALLINNALLE MYÖS FAMIGLEILAND-VERKKOTEKNOLOGIOIDEN KANSSA KOULUILLE, OVAT KAIKKIEN DIGITAALISTEN TAITOJEN PARANTAMISEEN TÄHTÄÄVIEN TOIMIEN YTIMESSÄ. TÄMÄ ON TOIMINNALLINEN VAATIMUS, JONKA MUKAAN SUURIN OSA OPETUSLABORATORIOIDEN OPETUSVÄLINEISTÄ JNE. ON TOIMINNALLINEN VAATIMUS, JOKA KOSKEE OPETUSLABORATORIOIDEN OPETUSVÄLINEIDEN KÄYTTÖÄ JNE., KASVATUS- JA PEDAGOGISET TOIMENPITEET EDISTÄVÄT INTERNET-EKOSYSTEEMIÄ, JOIDEN ALLA JOKAINEN OPPILAS VOI SAADA TIETOA OMASTA DIGITAALISESTA IDENTITEETISTÄÄN TÄSSÄ HANKKEESSA JA JOTKA VAIKUTTAVAT SISÄISTEN KAAPELI- JA WIFI-VERKKOJEN KEHITTÄMISESTÄ SAATAVAAN KOKONAISTULOKSEEN LAAJAKAISTAVERKON ASIANMUKAISEEN JAKELUUN. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
UMOŻLIWIENIE STUDENTOM I NAUCZYCIELOM DOSTĘPU DO INTERNETU W SZKOLE, KTÓRA JEST OTWARTA NA WIELE MOŻLIWOŚCI OFEROWANYCH PRZEZ NOWE TECHNOLOGIE I KOMUNIKACJĘ MULTIMEDIULIANO JAKO NIEODZOWNA SIEĆ I NARZĘDZIA DO ZARZĄDZANIA NIĄ, RÓWNIEŻ DO KOMUNIKACJI Z TECHNOLOGIAMI SIECI FAMIGLEILAND DLA SZKÓŁ, SĄ CENTRALNYM ELEMENTEM WSZELKICH DZIAŁAŃ MAJĄCYCH NA CELU POPRAWĘ UMIEJĘTNOŚCI CYFROWYCH, JEST TO FUNKCJONALNY WYMÓG WIĘKSZOŚCI POMOCY DYDAKTYCZNYCH DLA LABORATORIÓW DYDAKTYCZNYCH ITP., DZIAŁANIA EDUKACYJNE I PEDAGOGICZNE BĘDĄ PROMOWAĆ EKOSYSTEM INTERNETOWY, KTÓRY JEST OBSZAREM, W KTÓRYM KAŻDY Z UCZNIÓW MOŻE UZYSKAĆ ŚWIADOMOŚĆ WŁASNEJ TOŻSAMOŚCI CYFROWEJ ZA POMOCĄ TEGO PROJEKTU I KTÓRY MA WPŁYW NA OGÓLNE WYNIKI ROZWOJU WEWNĘTRZNYCH SIECI KABLOWEJ I WIFI DO WŁAŚCIWEJ DYSTRYBUCJI ŁĄCZY SZEROKOPASMOWYCH DO ODPOWIEDNIEJ SIECI SZEROKOPASMOWEJ NAGA. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: UMOŻLIWIENIE STUDENTOM I NAUCZYCIELOM DOSTĘPU DO INTERNETU W SZKOLE, KTÓRA JEST OTWARTA NA WIELE MOŻLIWOŚCI OFEROWANYCH PRZEZ NOWE TECHNOLOGIE I KOMUNIKACJĘ MULTIMEDIULIANO JAKO NIEODZOWNA SIEĆ I NARZĘDZIA DO ZARZĄDZANIA NIĄ, RÓWNIEŻ DO KOMUNIKACJI Z TECHNOLOGIAMI SIECI FAMIGLEILAND DLA SZKÓŁ, SĄ CENTRALNYM ELEMENTEM WSZELKICH DZIAŁAŃ MAJĄCYCH NA CELU POPRAWĘ UMIEJĘTNOŚCI CYFROWYCH, JEST TO FUNKCJONALNY WYMÓG WIĘKSZOŚCI POMOCY DYDAKTYCZNYCH DLA LABORATORIÓW DYDAKTYCZNYCH ITP., DZIAŁANIA EDUKACYJNE I PEDAGOGICZNE BĘDĄ PROMOWAĆ EKOSYSTEM INTERNETOWY, KTÓRY JEST OBSZAREM, W KTÓRYM KAŻDY Z UCZNIÓW MOŻE UZYSKAĆ ŚWIADOMOŚĆ WŁASNEJ TOŻSAMOŚCI CYFROWEJ ZA POMOCĄ TEGO PROJEKTU I KTÓRY MA WPŁYW NA OGÓLNE WYNIKI ROZWOJU WEWNĘTRZNYCH SIECI KABLOWEJ I WIFI DO WŁAŚCIWEJ DYSTRYBUCJI ŁĄCZY SZEROKOPASMOWYCH DO ODPOWIEDNIEJ SIECI SZEROKOPASMOWEJ NAGA. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: UMOŻLIWIENIE STUDENTOM I NAUCZYCIELOM DOSTĘPU DO INTERNETU W SZKOLE, KTÓRA JEST OTWARTA NA WIELE MOŻLIWOŚCI OFEROWANYCH PRZEZ NOWE TECHNOLOGIE I KOMUNIKACJĘ MULTIMEDIULIANO JAKO NIEODZOWNA SIEĆ I NARZĘDZIA DO ZARZĄDZANIA NIĄ, RÓWNIEŻ DO KOMUNIKACJI Z TECHNOLOGIAMI SIECI FAMIGLEILAND DLA SZKÓŁ, SĄ CENTRALNYM ELEMENTEM WSZELKICH DZIAŁAŃ MAJĄCYCH NA CELU POPRAWĘ UMIEJĘTNOŚCI CYFROWYCH, JEST TO FUNKCJONALNY WYMÓG WIĘKSZOŚCI POMOCY DYDAKTYCZNYCH DLA LABORATORIÓW DYDAKTYCZNYCH ITP., DZIAŁANIA EDUKACYJNE I PEDAGOGICZNE BĘDĄ PROMOWAĆ EKOSYSTEM INTERNETOWY, KTÓRY JEST OBSZAREM, W KTÓRYM KAŻDY Z UCZNIÓW MOŻE UZYSKAĆ ŚWIADOMOŚĆ WŁASNEJ TOŻSAMOŚCI CYFROWEJ ZA POMOCĄ TEGO PROJEKTU I KTÓRY MA WPŁYW NA OGÓLNE WYNIKI ROZWOJU WEWNĘTRZNYCH SIECI KABLOWEJ I WIFI DO WŁAŚCIWEJ DYSTRYBUCJI ŁĄCZY SZEROKOPASMOWYCH DO ODPOWIEDNIEJ SIECI SZEROKOPASMOWEJ NAGA. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
OMOGOČANJE DOSTOPA DO INTERNETA ZA UČENCE IN UČITELJE V ŠOLI, KI JE ODPRTA ZA ŠTEVILNE MOŽNOSTI, KI JIH PONUJAJO NOVE TEHNOLOGIJE IN KOMUNIKACIJE MULTIMEDIULIANO KOT NEPOGREŠLJIVA MREŽA IN ORODJA ZA NJEGOVO UPRAVLJANJE TUDI ZA KOMUNICIRANJE Z OMREŽNIMI TEHNOLOGIJAMI FAMIGLEILAND ZA ŠOLE, SO V SREDIŠČU VSAKEGA UKREPA ZA IZBOLJŠANJE DIGITALNIH SPRETNOSTI, TO JE FUNKCIONALNA ZAHTEVA VEČINE UČNIH PRIPOMOČKOV ZA UČNE LABORATORIJE ITD., IZOBRAŽEVALNI IN PEDAGOŠKI UKREPI BODO SPODBUJALI INTERNETNI EKOSISTEM, KI JE PODROČJE, V KATEREM LAHKO VSAK OD UČENCEV PRIDOBI ZAVEST O LASTNI DIGITALNI IDENTITETI S TEM PROJEKTOM IN KI VPLIVA NA SPLOŠNE REZULTATE RAZVOJA NOTRANJIH OMREŽIJ NA KABELSKEM IN WIFI-U DO USTREZNE DISTRIBUCIJE ŠIROKOPASOVNEGA DOSTOPA DO USTREZNE DISTRIBUCIJE ŠIROKOPASOVNEGA DOSTOPA NAVIGAION. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: OMOGOČANJE DOSTOPA DO INTERNETA ZA UČENCE IN UČITELJE V ŠOLI, KI JE ODPRTA ZA ŠTEVILNE MOŽNOSTI, KI JIH PONUJAJO NOVE TEHNOLOGIJE IN KOMUNIKACIJE MULTIMEDIULIANO KOT NEPOGREŠLJIVA MREŽA IN ORODJA ZA NJEGOVO UPRAVLJANJE TUDI ZA KOMUNICIRANJE Z OMREŽNIMI TEHNOLOGIJAMI FAMIGLEILAND ZA ŠOLE, SO V SREDIŠČU VSAKEGA UKREPA ZA IZBOLJŠANJE DIGITALNIH SPRETNOSTI, TO JE FUNKCIONALNA ZAHTEVA VEČINE UČNIH PRIPOMOČKOV ZA UČNE LABORATORIJE ITD., IZOBRAŽEVALNI IN PEDAGOŠKI UKREPI BODO SPODBUJALI INTERNETNI EKOSISTEM, KI JE PODROČJE, V KATEREM LAHKO VSAK OD UČENCEV PRIDOBI ZAVEST O LASTNI DIGITALNI IDENTITETI S TEM PROJEKTOM IN KI VPLIVA NA SPLOŠNE REZULTATE RAZVOJA NOTRANJIH OMREŽIJ NA KABELSKEM IN WIFI-U DO USTREZNE DISTRIBUCIJE ŠIROKOPASOVNEGA DOSTOPA DO USTREZNE DISTRIBUCIJE ŠIROKOPASOVNEGA DOSTOPA NAVIGAION. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: OMOGOČANJE DOSTOPA DO INTERNETA ZA UČENCE IN UČITELJE V ŠOLI, KI JE ODPRTA ZA ŠTEVILNE MOŽNOSTI, KI JIH PONUJAJO NOVE TEHNOLOGIJE IN KOMUNIKACIJE MULTIMEDIULIANO KOT NEPOGREŠLJIVA MREŽA IN ORODJA ZA NJEGOVO UPRAVLJANJE TUDI ZA KOMUNICIRANJE Z OMREŽNIMI TEHNOLOGIJAMI FAMIGLEILAND ZA ŠOLE, SO V SREDIŠČU VSAKEGA UKREPA ZA IZBOLJŠANJE DIGITALNIH SPRETNOSTI, TO JE FUNKCIONALNA ZAHTEVA VEČINE UČNIH PRIPOMOČKOV ZA UČNE LABORATORIJE ITD., IZOBRAŽEVALNI IN PEDAGOŠKI UKREPI BODO SPODBUJALI INTERNETNI EKOSISTEM, KI JE PODROČJE, V KATEREM LAHKO VSAK OD UČENCEV PRIDOBI ZAVEST O LASTNI DIGITALNI IDENTITETI S TEM PROJEKTOM IN KI VPLIVA NA SPLOŠNE REZULTATE RAZVOJA NOTRANJIH OMREŽIJ NA KABELSKEM IN WIFI-U DO USTREZNE DISTRIBUCIJE ŠIROKOPASOVNEGA DOSTOPA DO USTREZNE DISTRIBUCIJE ŠIROKOPASOVNEGA DOSTOPA NAVIGAION. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
UMOŽNĚNÍ PŘÍSTUPU K INTERNETU STUDENTŮM A UČITELŮM VE ŠKOLE, KTERÁ JE OTEVŘENA MNOHA MOŽNOSTEM, KTERÉ NABÍZEJÍ NOVÉ TECHNOLOGIE A KOMUNIKACE MULTIMEDIULIANO JAKO NEPOSTRADATELNÉ SÍŤOVÉ SÍTĚ A NÁSTROJE PRO JEJÍ ŘÍZENÍ TAKÉ PRO KOMUNIKACI SE SÍŤOVÝMI TECHNOLOGIEMI FAMIGLEILAND PRO ŠKOLY, JSOU JÁDREM KAŽDÉ AKCE NA ZLEPŠENÍ DIGITÁLNÍCH DOVEDNOSTÍ, JEDNÁ SE O FUNKČNÍ POŽADAVEK VĚTŠINY VÝUKOVÝCH POMŮCEK PRO PEDAGOGICKÉ LABORATOŘE ATD., VZDĚLÁVACÍ A PEDAGOGICKÁ OPATŘENÍ PODPOŘÍ INTERNETOVÝ EKOSYSTÉM, KTERÝ JE OBLASTÍ, V NÍŽ KAŽDÝ Z STUDENTŮ MŮŽE ZÍSKAT POVĚDOMÍ O SVÉ VLASTNÍ DIGITÁLNÍ IDENTITĚ S TÍMTO PROJEKTEM A KTERÝ MÁ VLIV NA CELKOVÉ VÝSLEDKY VÝVOJE INTERNÍCH SÍTÍ NA KABELOVÉ A WIFI DO SPRÁVNÉ DISTRIBUCE ŠIROKOPÁSMOVÉHO PŘIPOJENÍ. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: UMOŽNĚNÍ PŘÍSTUPU K INTERNETU STUDENTŮM A UČITELŮM VE ŠKOLE, KTERÁ JE OTEVŘENA MNOHA MOŽNOSTEM, KTERÉ NABÍZEJÍ NOVÉ TECHNOLOGIE A KOMUNIKACE MULTIMEDIULIANO JAKO NEPOSTRADATELNÉ SÍŤOVÉ SÍTĚ A NÁSTROJE PRO JEJÍ ŘÍZENÍ TAKÉ PRO KOMUNIKACI SE SÍŤOVÝMI TECHNOLOGIEMI FAMIGLEILAND PRO ŠKOLY, JSOU JÁDREM KAŽDÉ AKCE NA ZLEPŠENÍ DIGITÁLNÍCH DOVEDNOSTÍ, JEDNÁ SE O FUNKČNÍ POŽADAVEK VĚTŠINY VÝUKOVÝCH POMŮCEK PRO PEDAGOGICKÉ LABORATOŘE ATD., VZDĚLÁVACÍ A PEDAGOGICKÁ OPATŘENÍ PODPOŘÍ INTERNETOVÝ EKOSYSTÉM, KTERÝ JE OBLASTÍ, V NÍŽ KAŽDÝ Z STUDENTŮ MŮŽE ZÍSKAT POVĚDOMÍ O SVÉ VLASTNÍ DIGITÁLNÍ IDENTITĚ S TÍMTO PROJEKTEM A KTERÝ MÁ VLIV NA CELKOVÉ VÝSLEDKY VÝVOJE INTERNÍCH SÍTÍ NA KABELOVÉ A WIFI DO SPRÁVNÉ DISTRIBUCE ŠIROKOPÁSMOVÉHO PŘIPOJENÍ. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: UMOŽNĚNÍ PŘÍSTUPU K INTERNETU STUDENTŮM A UČITELŮM VE ŠKOLE, KTERÁ JE OTEVŘENA MNOHA MOŽNOSTEM, KTERÉ NABÍZEJÍ NOVÉ TECHNOLOGIE A KOMUNIKACE MULTIMEDIULIANO JAKO NEPOSTRADATELNÉ SÍŤOVÉ SÍTĚ A NÁSTROJE PRO JEJÍ ŘÍZENÍ TAKÉ PRO KOMUNIKACI SE SÍŤOVÝMI TECHNOLOGIEMI FAMIGLEILAND PRO ŠKOLY, JSOU JÁDREM KAŽDÉ AKCE NA ZLEPŠENÍ DIGITÁLNÍCH DOVEDNOSTÍ, JEDNÁ SE O FUNKČNÍ POŽADAVEK VĚTŠINY VÝUKOVÝCH POMŮCEK PRO PEDAGOGICKÉ LABORATOŘE ATD., VZDĚLÁVACÍ A PEDAGOGICKÁ OPATŘENÍ PODPOŘÍ INTERNETOVÝ EKOSYSTÉM, KTERÝ JE OBLASTÍ, V NÍŽ KAŽDÝ Z STUDENTŮ MŮŽE ZÍSKAT POVĚDOMÍ O SVÉ VLASTNÍ DIGITÁLNÍ IDENTITĚ S TÍMTO PROJEKTEM A KTERÝ MÁ VLIV NA CELKOVÉ VÝSLEDKY VÝVOJE INTERNÍCH SÍTÍ NA KABELOVÉ A WIFI DO SPRÁVNÉ DISTRIBUCE ŠIROKOPÁSMOVÉHO PŘIPOJENÍ. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SUTEIKIANT PRIEIGĄ PRIE INTERNETO STUDENTAMS IR MOKYTOJAMS MOKYKLOJE, KURI YRA ATVIRA DAUGYBEI GALIMYBIŲ, KURIAS TEIKIA NAUJOS TECHNOLOGIJOS IR KOMUNIKACIJA „MULTIMEDIULIANO“, KAIP BŪTINĄ TINKLĄ IR JO VALDYMO PRIEMONES, TAIP PAT BENDRAUTI SU MOKYKLŲ TINKLO „FAMIGLEILAND“ TECHNOLOGIJOMIS, YRA BET KOKIŲ VEIKSMŲ, SKIRTŲ SKAITMENINIAMS ĮGŪDŽIAMS GERINTI, PAGRINDAS; TAI FUNKCINIS REIKALAVIMAS DAUGUMAI MOKYMO PRIEMONIŲ MOKYMO LABORATORIJOMS IR KT., ŠVIETIMO IR PEDAGOGINĖS PRIEMONĖS SKATINS INTERNETO EKOSISTEMĄ, KURIOJE KIEKVIENAS MOKINYS GALI ĮGYTI ŽINIŲ APIE SAVO SKAITMENINĘ TAPATYBĘ ĮGYVENDINANT ŠĮ PROJEKTĄ IR KURIS DARO POVEIKĮ BENDRIEMS KABELINIŲ IR BELAIDŽIO RYŠIO VIDAUS TINKLŲ PLĖTROS REZULTATAMS, KAD BŪTŲ TINKAMAI PASKIRSTYTAS PLAČIAJUOSTIS RYŠYS Į TINKAMĄ NAGA TINKLĄ. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: SUTEIKIANT PRIEIGĄ PRIE INTERNETO STUDENTAMS IR MOKYTOJAMS MOKYKLOJE, KURI YRA ATVIRA DAUGYBEI GALIMYBIŲ, KURIAS TEIKIA NAUJOS TECHNOLOGIJOS IR KOMUNIKACIJA „MULTIMEDIULIANO“, KAIP BŪTINĄ TINKLĄ IR JO VALDYMO PRIEMONES, TAIP PAT BENDRAUTI SU MOKYKLŲ TINKLO „FAMIGLEILAND“ TECHNOLOGIJOMIS, YRA BET KOKIŲ VEIKSMŲ, SKIRTŲ SKAITMENINIAMS ĮGŪDŽIAMS GERINTI, PAGRINDAS; TAI FUNKCINIS REIKALAVIMAS DAUGUMAI MOKYMO PRIEMONIŲ MOKYMO LABORATORIJOMS IR KT., ŠVIETIMO IR PEDAGOGINĖS PRIEMONĖS SKATINS INTERNETO EKOSISTEMĄ, KURIOJE KIEKVIENAS MOKINYS GALI ĮGYTI ŽINIŲ APIE SAVO SKAITMENINĘ TAPATYBĘ ĮGYVENDINANT ŠĮ PROJEKTĄ IR KURIS DARO POVEIKĮ BENDRIEMS KABELINIŲ IR BELAIDŽIO RYŠIO VIDAUS TINKLŲ PLĖTROS REZULTATAMS, KAD BŪTŲ TINKAMAI PASKIRSTYTAS PLAČIAJUOSTIS RYŠYS Į TINKAMĄ NAGA TINKLĄ. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SUTEIKIANT PRIEIGĄ PRIE INTERNETO STUDENTAMS IR MOKYTOJAMS MOKYKLOJE, KURI YRA ATVIRA DAUGYBEI GALIMYBIŲ, KURIAS TEIKIA NAUJOS TECHNOLOGIJOS IR KOMUNIKACIJA „MULTIMEDIULIANO“, KAIP BŪTINĄ TINKLĄ IR JO VALDYMO PRIEMONES, TAIP PAT BENDRAUTI SU MOKYKLŲ TINKLO „FAMIGLEILAND“ TECHNOLOGIJOMIS, YRA BET KOKIŲ VEIKSMŲ, SKIRTŲ SKAITMENINIAMS ĮGŪDŽIAMS GERINTI, PAGRINDAS; TAI FUNKCINIS REIKALAVIMAS DAUGUMAI MOKYMO PRIEMONIŲ MOKYMO LABORATORIJOMS IR KT., ŠVIETIMO IR PEDAGOGINĖS PRIEMONĖS SKATINS INTERNETO EKOSISTEMĄ, KURIOJE KIEKVIENAS MOKINYS GALI ĮGYTI ŽINIŲ APIE SAVO SKAITMENINĘ TAPATYBĘ ĮGYVENDINANT ŠĮ PROJEKTĄ IR KURIS DARO POVEIKĮ BENDRIEMS KABELINIŲ IR BELAIDŽIO RYŠIO VIDAUS TINKLŲ PLĖTROS REZULTATAMS, KAD BŪTŲ TINKAMAI PASKIRSTYTAS PLAČIAJUOSTIS RYŠYS Į TINKAMĄ NAGA TINKLĄ. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PIEKĻUVES INTERNETAM NODROŠINĀŠANA SKOLĒNIEM UN SKOLOTĀJIEM SKOLĀ, KAS IR ATVĒRTA DAUDZĀM IESPĒJĀM, KO PIEDĀVĀ JAUNĀS TEHNOLOĢIJAS UN KOMUNIKĀCIJA MULTIMEDIULIANO KĀ NEAIZSTĀJAMS TĪKLS UN RĪKI TĀ VADĪBAI ARĪ SAZIŅAI AR FAMIGLEILAND TĪKLA TEHNOLOĢIJĀM SKOLĀM, IR JEBKURAS DARBĪBAS PAMATĀ DIGITĀLO PRASMJU UZLABOŠANAI, TĀ IR FUNKCIONĀLA PRASĪBA LIELĀKAJAI DAĻAI MĀCĪBU LĪDZEKĻU MĀCĪŠANAS LABORATORIJĀM UTT., IZGLĪTĪBAS UN PEDAGOĢISKIE PASĀKUMI VEICINĀS INTERNETA EKOSISTĒMU, KAS IR JOMA, KURĀ KATRS NO SKOLĒNIEM VAR IEGŪT IZPRATNI PAR SAVU DIGITĀLO IDENTITĀTI AR ŠO PROJEKTU UN KAS IETEKMĒ VISPĀRĒJOS REZULTĀTUS, ATTĪSTOT IEKŠĒJOS KABEĻU UN WIFI TĪKLUS, LAI PIENĀCĪGI IZPLATĪTU PLATJOSLAS TĪKLU UZ ATBILSTOŠU TĪKLU NAZ. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PIEKĻUVES INTERNETAM NODROŠINĀŠANA SKOLĒNIEM UN SKOLOTĀJIEM SKOLĀ, KAS IR ATVĒRTA DAUDZĀM IESPĒJĀM, KO PIEDĀVĀ JAUNĀS TEHNOLOĢIJAS UN KOMUNIKĀCIJA MULTIMEDIULIANO KĀ NEAIZSTĀJAMS TĪKLS UN RĪKI TĀ VADĪBAI ARĪ SAZIŅAI AR FAMIGLEILAND TĪKLA TEHNOLOĢIJĀM SKOLĀM, IR JEBKURAS DARBĪBAS PAMATĀ DIGITĀLO PRASMJU UZLABOŠANAI, TĀ IR FUNKCIONĀLA PRASĪBA LIELĀKAJAI DAĻAI MĀCĪBU LĪDZEKĻU MĀCĪŠANAS LABORATORIJĀM UTT., IZGLĪTĪBAS UN PEDAGOĢISKIE PASĀKUMI VEICINĀS INTERNETA EKOSISTĒMU, KAS IR JOMA, KURĀ KATRS NO SKOLĒNIEM VAR IEGŪT IZPRATNI PAR SAVU DIGITĀLO IDENTITĀTI AR ŠO PROJEKTU UN KAS IETEKMĒ VISPĀRĒJOS REZULTĀTUS, ATTĪSTOT IEKŠĒJOS KABEĻU UN WIFI TĪKLUS, LAI PIENĀCĪGI IZPLATĪTU PLATJOSLAS TĪKLU UZ ATBILSTOŠU TĪKLU NAZ. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PIEKĻUVES INTERNETAM NODROŠINĀŠANA SKOLĒNIEM UN SKOLOTĀJIEM SKOLĀ, KAS IR ATVĒRTA DAUDZĀM IESPĒJĀM, KO PIEDĀVĀ JAUNĀS TEHNOLOĢIJAS UN KOMUNIKĀCIJA MULTIMEDIULIANO KĀ NEAIZSTĀJAMS TĪKLS UN RĪKI TĀ VADĪBAI ARĪ SAZIŅAI AR FAMIGLEILAND TĪKLA TEHNOLOĢIJĀM SKOLĀM, IR JEBKURAS DARBĪBAS PAMATĀ DIGITĀLO PRASMJU UZLABOŠANAI, TĀ IR FUNKCIONĀLA PRASĪBA LIELĀKAJAI DAĻAI MĀCĪBU LĪDZEKĻU MĀCĪŠANAS LABORATORIJĀM UTT., IZGLĪTĪBAS UN PEDAGOĢISKIE PASĀKUMI VEICINĀS INTERNETA EKOSISTĒMU, KAS IR JOMA, KURĀ KATRS NO SKOLĒNIEM VAR IEGŪT IZPRATNI PAR SAVU DIGITĀLO IDENTITĀTI AR ŠO PROJEKTU UN KAS IETEKMĒ VISPĀRĒJOS REZULTĀTUS, ATTĪSTOT IEKŠĒJOS KABEĻU UN WIFI TĪKLUS, LAI PIENĀCĪGI IZPLATĪTU PLATJOSLAS TĪKLU UZ ATBILSTOŠU TĪKLU NAZ. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ПРЕДОСТАВЯНЕТО НА ДОСТЪП ДО ИНТЕРНЕТ ЗА УЧЕНИЦИ И УЧИТЕЛИ В УЧИЛИЩЕ, КОЕТО Е ОТВОРЕНО ЗА МНОГОБРОЙНИТЕ ВЪЗМОЖНОСТИ, ПРЕДЛАГАНИ ОТ НОВИТЕ ТЕХНОЛОГИИ И КОМУНИКАЦИИ MULTIMEDIULIANO КАТО НЕЗАМЕНИМА МРЕЖА И ИНСТРУМЕНТИ ЗА УПРАВЛЕНИЕ И ЗА КОМУНИКАЦИЯ С МРЕЖИТЕ FAMIGLEILAND ТЕХНОЛОГИИ ЗА УЧИЛИЩАТА, СА В ОСНОВАТА НА ВСЯКО ДЕЙСТВИЕ ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА ЦИФРОВИТЕ УМЕНИЯ, ТОВА Е ФУНКЦИОНАЛНО ИЗИСКВАНЕ НА ПО-ГОЛЯМАТА ЧАСТ ОТ УЧЕБНИТЕ ПОМОЩНИ СРЕДСТВА ЗА УЧЕБНИ ЛАБОРАТОРИИ И Т.Н., ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ И ПЕДАГОГИЧЕСКИТЕ МЕРКИ ЩЕ НАСЪРЧАТ ИНТЕРНЕТ ЕКОСИСТЕМА, КОЯТО Е ОБЛАСТ, В КОЯТО ВСЕКИ ОТ УЧЕНИЦИТЕ МОЖЕ ДА ПРИДОБИЕ ОСВЕДОМЕНОСТ ЗА СОБСТВЕНАТА СИ ЦИФРОВА ИДЕНТИЧНОСТ С ТОЗИ ПРОЕКТ И КОИТО ВЛИЯЯТ НА ЦЯЛОСТНИТЕ РЕЗУЛТАТИ ОТ РАЗВИТИЕТО НА ВЪТРЕШНИТЕ МРЕЖИ ПО КАБЕЛА И WIFI ДО ПРАВИЛНОТО РАЗПРОСТРАНЕНИЕ НА ШИРОКОЛЕНТОВИЯ ДОСТЪП ДО ПОДХОДЯЩАТА ШИРОКОЛЕНТОВА МРЕЖА ЗА ПОДХОДЯЩО РАЗПРОСТРАНЕНИЕ НА ШИРОКОЛЕНТОВ ДОСТЪП ДО ИНТЕРНЕТ. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРЕДОСТАВЯНЕТО НА ДОСТЪП ДО ИНТЕРНЕТ ЗА УЧЕНИЦИ И УЧИТЕЛИ В УЧИЛИЩЕ, КОЕТО Е ОТВОРЕНО ЗА МНОГОБРОЙНИТЕ ВЪЗМОЖНОСТИ, ПРЕДЛАГАНИ ОТ НОВИТЕ ТЕХНОЛОГИИ И КОМУНИКАЦИИ MULTIMEDIULIANO КАТО НЕЗАМЕНИМА МРЕЖА И ИНСТРУМЕНТИ ЗА УПРАВЛЕНИЕ И ЗА КОМУНИКАЦИЯ С МРЕЖИТЕ FAMIGLEILAND ТЕХНОЛОГИИ ЗА УЧИЛИЩАТА, СА В ОСНОВАТА НА ВСЯКО ДЕЙСТВИЕ ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА ЦИФРОВИТЕ УМЕНИЯ, ТОВА Е ФУНКЦИОНАЛНО ИЗИСКВАНЕ НА ПО-ГОЛЯМАТА ЧАСТ ОТ УЧЕБНИТЕ ПОМОЩНИ СРЕДСТВА ЗА УЧЕБНИ ЛАБОРАТОРИИ И Т.Н., ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ И ПЕДАГОГИЧЕСКИТЕ МЕРКИ ЩЕ НАСЪРЧАТ ИНТЕРНЕТ ЕКОСИСТЕМА, КОЯТО Е ОБЛАСТ, В КОЯТО ВСЕКИ ОТ УЧЕНИЦИТЕ МОЖЕ ДА ПРИДОБИЕ ОСВЕДОМЕНОСТ ЗА СОБСТВЕНАТА СИ ЦИФРОВА ИДЕНТИЧНОСТ С ТОЗИ ПРОЕКТ И КОИТО ВЛИЯЯТ НА ЦЯЛОСТНИТЕ РЕЗУЛТАТИ ОТ РАЗВИТИЕТО НА ВЪТРЕШНИТЕ МРЕЖИ ПО КАБЕЛА И WIFI ДО ПРАВИЛНОТО РАЗПРОСТРАНЕНИЕ НА ШИРОКОЛЕНТОВИЯ ДОСТЪП ДО ПОДХОДЯЩАТА ШИРОКОЛЕНТОВА МРЕЖА ЗА ПОДХОДЯЩО РАЗПРОСТРАНЕНИЕ НА ШИРОКОЛЕНТОВ ДОСТЪП ДО ИНТЕРНЕТ. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРЕДОСТАВЯНЕТО НА ДОСТЪП ДО ИНТЕРНЕТ ЗА УЧЕНИЦИ И УЧИТЕЛИ В УЧИЛИЩЕ, КОЕТО Е ОТВОРЕНО ЗА МНОГОБРОЙНИТЕ ВЪЗМОЖНОСТИ, ПРЕДЛАГАНИ ОТ НОВИТЕ ТЕХНОЛОГИИ И КОМУНИКАЦИИ MULTIMEDIULIANO КАТО НЕЗАМЕНИМА МРЕЖА И ИНСТРУМЕНТИ ЗА УПРАВЛЕНИЕ И ЗА КОМУНИКАЦИЯ С МРЕЖИТЕ FAMIGLEILAND ТЕХНОЛОГИИ ЗА УЧИЛИЩАТА, СА В ОСНОВАТА НА ВСЯКО ДЕЙСТВИЕ ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА ЦИФРОВИТЕ УМЕНИЯ, ТОВА Е ФУНКЦИОНАЛНО ИЗИСКВАНЕ НА ПО-ГОЛЯМАТА ЧАСТ ОТ УЧЕБНИТЕ ПОМОЩНИ СРЕДСТВА ЗА УЧЕБНИ ЛАБОРАТОРИИ И Т.Н., ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ И ПЕДАГОГИЧЕСКИТЕ МЕРКИ ЩЕ НАСЪРЧАТ ИНТЕРНЕТ ЕКОСИСТЕМА, КОЯТО Е ОБЛАСТ, В КОЯТО ВСЕКИ ОТ УЧЕНИЦИТЕ МОЖЕ ДА ПРИДОБИЕ ОСВЕДОМЕНОСТ ЗА СОБСТВЕНАТА СИ ЦИФРОВА ИДЕНТИЧНОСТ С ТОЗИ ПРОЕКТ И КОИТО ВЛИЯЯТ НА ЦЯЛОСТНИТЕ РЕЗУЛТАТИ ОТ РАЗВИТИЕТО НА ВЪТРЕШНИТЕ МРЕЖИ ПО КАБЕЛА И WIFI ДО ПРАВИЛНОТО РАЗПРОСТРАНЕНИЕ НА ШИРОКОЛЕНТОВИЯ ДОСТЪП ДО ПОДХОДЯЩАТА ШИРОКОЛЕНТОВА МРЕЖА ЗА ПОДХОДЯЩО РАЗПРОСТРАНЕНИЕ НА ШИРОКОЛЕНТОВ ДОСТЪП ДО ИНТЕРНЕТ. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
AZ ÚJ TECHNOLÓGIÁK ÉS A KOMMUNIKÁCIÓ ÁLTAL KÍNÁLT SZÁMOS LEHETŐSÉG ELŐTT NYITVA ÁLLÓ ISKOLÁBAN A DIÁKOK ÉS TANÁROK INTERNETHEZ VALÓ HOZZÁFÉRÉSÉNEK LEHETŐVÉ TÉTELE MULTIMEDIULIANO – MINT A FAMIGLEILAND HÁLÓZATI TECHNOLÓGIÁKKAL VALÓ KOMMUNIKÁCIÓHOZ SZÜKSÉGES HÁLÓZAT ÉS ESZKÖZÖK AZ ISKOLÁK SZÁMÁRA IS – A DIGITÁLIS KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSÉRE IRÁNYULÓ BÁRMELY INTÉZKEDÉS KÖZÉPPONTJÁBAN ÁLLNAK. EZ AZ OKTATÁSI ÉS PEDAGÓGIAI INTÉZKEDÉSEK FUNKCIONÁLIS KÖVETELMÉNYE, HOGY AZ OKTATÁSI ÉS PEDAGÓGIAI INTÉZKEDÉSEK OLYAN INTERNETES ÖKOSZISZTÉMÁT MOZDÍTSANAK ELŐ, AMELY OLYAN TERÜLET, AHOL MINDEN DIÁK MEGISMERHETI SAJÁT DIGITÁLIS IDENTITÁSÁT EZZEL A PROJEKTTEL, ÉS AMELY HATÁSSAL VAN A KÁBELES ÉS WIFI BELSŐ HÁLÓZATOK FEJLESZTÉSÉNEK ÁLTALÁNOS EREDMÉNYEIRE A SZÉLESSÁVÚ INTERNET MEGFELELŐ ELOSZTÁSA ÉRDEKÉBEN. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: AZ ÚJ TECHNOLÓGIÁK ÉS A KOMMUNIKÁCIÓ ÁLTAL KÍNÁLT SZÁMOS LEHETŐSÉG ELŐTT NYITVA ÁLLÓ ISKOLÁBAN A DIÁKOK ÉS TANÁROK INTERNETHEZ VALÓ HOZZÁFÉRÉSÉNEK LEHETŐVÉ TÉTELE MULTIMEDIULIANO – MINT A FAMIGLEILAND HÁLÓZATI TECHNOLÓGIÁKKAL VALÓ KOMMUNIKÁCIÓHOZ SZÜKSÉGES HÁLÓZAT ÉS ESZKÖZÖK AZ ISKOLÁK SZÁMÁRA IS – A DIGITÁLIS KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSÉRE IRÁNYULÓ BÁRMELY INTÉZKEDÉS KÖZÉPPONTJÁBAN ÁLLNAK. EZ AZ OKTATÁSI ÉS PEDAGÓGIAI INTÉZKEDÉSEK FUNKCIONÁLIS KÖVETELMÉNYE, HOGY AZ OKTATÁSI ÉS PEDAGÓGIAI INTÉZKEDÉSEK OLYAN INTERNETES ÖKOSZISZTÉMÁT MOZDÍTSANAK ELŐ, AMELY OLYAN TERÜLET, AHOL MINDEN DIÁK MEGISMERHETI SAJÁT DIGITÁLIS IDENTITÁSÁT EZZEL A PROJEKTTEL, ÉS AMELY HATÁSSAL VAN A KÁBELES ÉS WIFI BELSŐ HÁLÓZATOK FEJLESZTÉSÉNEK ÁLTALÁNOS EREDMÉNYEIRE A SZÉLESSÁVÚ INTERNET MEGFELELŐ ELOSZTÁSA ÉRDEKÉBEN. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: AZ ÚJ TECHNOLÓGIÁK ÉS A KOMMUNIKÁCIÓ ÁLTAL KÍNÁLT SZÁMOS LEHETŐSÉG ELŐTT NYITVA ÁLLÓ ISKOLÁBAN A DIÁKOK ÉS TANÁROK INTERNETHEZ VALÓ HOZZÁFÉRÉSÉNEK LEHETŐVÉ TÉTELE MULTIMEDIULIANO – MINT A FAMIGLEILAND HÁLÓZATI TECHNOLÓGIÁKKAL VALÓ KOMMUNIKÁCIÓHOZ SZÜKSÉGES HÁLÓZAT ÉS ESZKÖZÖK AZ ISKOLÁK SZÁMÁRA IS – A DIGITÁLIS KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSÉRE IRÁNYULÓ BÁRMELY INTÉZKEDÉS KÖZÉPPONTJÁBAN ÁLLNAK. EZ AZ OKTATÁSI ÉS PEDAGÓGIAI INTÉZKEDÉSEK FUNKCIONÁLIS KÖVETELMÉNYE, HOGY AZ OKTATÁSI ÉS PEDAGÓGIAI INTÉZKEDÉSEK OLYAN INTERNETES ÖKOSZISZTÉMÁT MOZDÍTSANAK ELŐ, AMELY OLYAN TERÜLET, AHOL MINDEN DIÁK MEGISMERHETI SAJÁT DIGITÁLIS IDENTITÁSÁT EZZEL A PROJEKTTEL, ÉS AMELY HATÁSSAL VAN A KÁBELES ÉS WIFI BELSŐ HÁLÓZATOK FEJLESZTÉSÉNEK ÁLTALÁNOS EREDMÉNYEIRE A SZÉLESSÁVÚ INTERNET MEGFELELŐ ELOSZTÁSA ÉRDEKÉBEN. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ROCHTAIN AR AN IDIRLÍON A CHEADÚ DO MHIC LÉINN AGUS DO MHÚINTEOIRÍ I SCOIL ATÁ OSCAILTE DON ILIOMAD FÉIDEARTHACHTAÍ A BHAINEANN LE TEICNEOLAÍOCHTAÍ NUA AGUS CUMARSÁID MULTIMEDIULIANO MAR LÍONRA AGUS UIRLISÍ FÍOR-RIACHTANACH DÁ BHAINISTIÚ CHUN CUMARSÁID A DHÉANAMH LE TEICNEOLAÍOCHTAÍ LÍONRA FAMIGLEILAND DO SCOILEANNA, ATÁ I GCROÍLÁR AON GHNÍOMHAÍOCHTA CHUN SCILEANNA DIGITEACHA A FHEABHSÚ, IS RIACHTANAS FEIDHMIÚIL É SEO DEN CHUID IS MÓ DE THEAGASC SEIF DO SHAOTHARLANNA TEAGAISC, ETC., CUIRFIDH BEARTA OIDEACHAIS AGUS OIDEOLAÍOCHA ÉICEACHÓRAS IDIRLÍN CHUN CINN, AR LIMISTÉAR É INAR FÉIDIR LE GACH CEANN DE NA MIC LÉINN FEASACHT A FHÁIL AR A GCÉANNACHT DHIGITEACH FÉIN LEIS AN TIONSCADAL SEO AGUS A BHFUIL TIONCHAR AIGE AR NA TORTHAÍ FORIOMLÁNA Ó FHORBAIRT NA LÍONRAÍ INMHEÁNACHA AR CHÁBLA AGUS WIFI. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: ROCHTAIN AR AN IDIRLÍON A CHEADÚ DO MHIC LÉINN AGUS DO MHÚINTEOIRÍ I SCOIL ATÁ OSCAILTE DON ILIOMAD FÉIDEARTHACHTAÍ A BHAINEANN LE TEICNEOLAÍOCHTAÍ NUA AGUS CUMARSÁID MULTIMEDIULIANO MAR LÍONRA AGUS UIRLISÍ FÍOR-RIACHTANACH DÁ BHAINISTIÚ CHUN CUMARSÁID A DHÉANAMH LE TEICNEOLAÍOCHTAÍ LÍONRA FAMIGLEILAND DO SCOILEANNA, ATÁ I GCROÍLÁR AON GHNÍOMHAÍOCHTA CHUN SCILEANNA DIGITEACHA A FHEABHSÚ, IS RIACHTANAS FEIDHMIÚIL É SEO DEN CHUID IS MÓ DE THEAGASC SEIF DO SHAOTHARLANNA TEAGAISC, ETC., CUIRFIDH BEARTA OIDEACHAIS AGUS OIDEOLAÍOCHA ÉICEACHÓRAS IDIRLÍN CHUN CINN, AR LIMISTÉAR É INAR FÉIDIR LE GACH CEANN DE NA MIC LÉINN FEASACHT A FHÁIL AR A GCÉANNACHT DHIGITEACH FÉIN LEIS AN TIONSCADAL SEO AGUS A BHFUIL TIONCHAR AIGE AR NA TORTHAÍ FORIOMLÁNA Ó FHORBAIRT NA LÍONRAÍ INMHEÁNACHA AR CHÁBLA AGUS WIFI. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ROCHTAIN AR AN IDIRLÍON A CHEADÚ DO MHIC LÉINN AGUS DO MHÚINTEOIRÍ I SCOIL ATÁ OSCAILTE DON ILIOMAD FÉIDEARTHACHTAÍ A BHAINEANN LE TEICNEOLAÍOCHTAÍ NUA AGUS CUMARSÁID MULTIMEDIULIANO MAR LÍONRA AGUS UIRLISÍ FÍOR-RIACHTANACH DÁ BHAINISTIÚ CHUN CUMARSÁID A DHÉANAMH LE TEICNEOLAÍOCHTAÍ LÍONRA FAMIGLEILAND DO SCOILEANNA, ATÁ I GCROÍLÁR AON GHNÍOMHAÍOCHTA CHUN SCILEANNA DIGITEACHA A FHEABHSÚ, IS RIACHTANAS FEIDHMIÚIL É SEO DEN CHUID IS MÓ DE THEAGASC SEIF DO SHAOTHARLANNA TEAGAISC, ETC., CUIRFIDH BEARTA OIDEACHAIS AGUS OIDEOLAÍOCHA ÉICEACHÓRAS IDIRLÍN CHUN CINN, AR LIMISTÉAR É INAR FÉIDIR LE GACH CEANN DE NA MIC LÉINN FEASACHT A FHÁIL AR A GCÉANNACHT DHIGITEACH FÉIN LEIS AN TIONSCADAL SEO AGUS A BHFUIL TIONCHAR AIGE AR NA TORTHAÍ FORIOMLÁNA Ó FHORBAIRT NA LÍONRAÍ INMHEÁNACHA AR CHÁBLA AGUS WIFI. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ATT GE TILLGÅNG TILL INTERNET FÖR ELEVER OCH LÄRARE I EN SKOLA SOM ÄR ÖPPEN FÖR DE MÅNGA MÖJLIGHETER SOM ERBJUDS GENOM NY TEKNIK OCH KOMMUNIKATION MULTIMEDIULIANO SOM OUMBÄRLIGT ETT NÄTVERK OCH VERKTYG FÖR DESS LEDNING, ÄVEN FÖR KOMMUNIKATION MED FAMIGLEILANDS NÄTVERKSTEKNIK FÖR SKOLOR, ÄR KÄRNAN I ALLA ÅTGÄRDER FÖR ATT FÖRBÄTTRA DEN DIGITALA KOMPETENSEN. DETTA ÄR ETT FUNKTIONELLT KRAV FÖR DE FLESTA UNDERVISNINGSHJÄLPMEDEL FÖR LABORATORIER OSV. UTBILDNINGS- OCH PEDAGOGISKA ÅTGÄRDER KOMMER ATT FRÄMJA ETT INTERNETEKOSYSTEM SOM ÄR ETT OMRÅDE DÄR VAR OCH EN AV ELEVERNA KAN FÅ EN MEDVETENHET OM SIN EGEN DIGITALA IDENTITET MED DETTA PROJEKT OCH SOM PÅVERKAR DE ÖVERGRIPANDE RESULTATEN AV UTVECKLINGEN AV DE INTERNA NÄTVERKEN FÖR KABEL OCH WIFI TILL EN LÄMPLIG BREDBANDSDISTRIBUTION AV NVIZ. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: ATT GE TILLGÅNG TILL INTERNET FÖR ELEVER OCH LÄRARE I EN SKOLA SOM ÄR ÖPPEN FÖR DE MÅNGA MÖJLIGHETER SOM ERBJUDS GENOM NY TEKNIK OCH KOMMUNIKATION MULTIMEDIULIANO SOM OUMBÄRLIGT ETT NÄTVERK OCH VERKTYG FÖR DESS LEDNING, ÄVEN FÖR KOMMUNIKATION MED FAMIGLEILANDS NÄTVERKSTEKNIK FÖR SKOLOR, ÄR KÄRNAN I ALLA ÅTGÄRDER FÖR ATT FÖRBÄTTRA DEN DIGITALA KOMPETENSEN. DETTA ÄR ETT FUNKTIONELLT KRAV FÖR DE FLESTA UNDERVISNINGSHJÄLPMEDEL FÖR LABORATORIER OSV. UTBILDNINGS- OCH PEDAGOGISKA ÅTGÄRDER KOMMER ATT FRÄMJA ETT INTERNETEKOSYSTEM SOM ÄR ETT OMRÅDE DÄR VAR OCH EN AV ELEVERNA KAN FÅ EN MEDVETENHET OM SIN EGEN DIGITALA IDENTITET MED DETTA PROJEKT OCH SOM PÅVERKAR DE ÖVERGRIPANDE RESULTATEN AV UTVECKLINGEN AV DE INTERNA NÄTVERKEN FÖR KABEL OCH WIFI TILL EN LÄMPLIG BREDBANDSDISTRIBUTION AV NVIZ. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ATT GE TILLGÅNG TILL INTERNET FÖR ELEVER OCH LÄRARE I EN SKOLA SOM ÄR ÖPPEN FÖR DE MÅNGA MÖJLIGHETER SOM ERBJUDS GENOM NY TEKNIK OCH KOMMUNIKATION MULTIMEDIULIANO SOM OUMBÄRLIGT ETT NÄTVERK OCH VERKTYG FÖR DESS LEDNING, ÄVEN FÖR KOMMUNIKATION MED FAMIGLEILANDS NÄTVERKSTEKNIK FÖR SKOLOR, ÄR KÄRNAN I ALLA ÅTGÄRDER FÖR ATT FÖRBÄTTRA DEN DIGITALA KOMPETENSEN. DETTA ÄR ETT FUNKTIONELLT KRAV FÖR DE FLESTA UNDERVISNINGSHJÄLPMEDEL FÖR LABORATORIER OSV. UTBILDNINGS- OCH PEDAGOGISKA ÅTGÄRDER KOMMER ATT FRÄMJA ETT INTERNETEKOSYSTEM SOM ÄR ETT OMRÅDE DÄR VAR OCH EN AV ELEVERNA KAN FÅ EN MEDVETENHET OM SIN EGEN DIGITALA IDENTITET MED DETTA PROJEKT OCH SOM PÅVERKAR DE ÖVERGRIPANDE RESULTATEN AV UTVECKLINGEN AV DE INTERNA NÄTVERKEN FÖR KABEL OCH WIFI TILL EN LÄMPLIG BREDBANDSDISTRIBUTION AV NVIZ. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
INTERNETILE JUURDEPÄÄSU VÕIMALDAMINE KOOLI ÕPILASTELE JA ÕPETAJATELE, MIS ON AVATUD PALJUDELE UUTE TEHNOLOOGIATE JA KOMMUNIKATSIOONI PAKUTAVATELE VÕIMALUSTELE MULTIMEDIULIANO KUI HÄDAVAJALIK VÕRGUSTIK JA VAHENDID SELLE HALDAMISEKS KA KOOLIDE JAOKS MÕELDUD VÕRGUTEHNOLOOGIATEGA SUHTLEMISEKS, ON DIGIOSKUSTE PARANDAMISE MEETMETE KESKMES, SEE ON ENAMIKU ÕPPELABORITE ÕPPEVAHENDITE FUNKTSIONAALNE NÕUE JNE, HARIDUS- JA PEDAGOOGILISED MEETMED EDENDAVAD INTERNETI ÖKOSÜSTEEMI, MIS ON ALA, KUS IGA ÕPILANE SAAB SELLE PROJEKTIGA TEADVUSTADA OMA DIGITAALSET IDENTITEETI JA MIS MÕJUTAB ÜLDISI TULEMUSI, MIS ON SAADUD SISEVÕRKUDE ARENDAMISEST KAABEL- JA WIFI-VÕRGUS, ET LEVITADA SOBIVAT LAIRIBAVÕRKU. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: INTERNETILE JUURDEPÄÄSU VÕIMALDAMINE KOOLI ÕPILASTELE JA ÕPETAJATELE, MIS ON AVATUD PALJUDELE UUTE TEHNOLOOGIATE JA KOMMUNIKATSIOONI PAKUTAVATELE VÕIMALUSTELE MULTIMEDIULIANO KUI HÄDAVAJALIK VÕRGUSTIK JA VAHENDID SELLE HALDAMISEKS KA KOOLIDE JAOKS MÕELDUD VÕRGUTEHNOLOOGIATEGA SUHTLEMISEKS, ON DIGIOSKUSTE PARANDAMISE MEETMETE KESKMES, SEE ON ENAMIKU ÕPPELABORITE ÕPPEVAHENDITE FUNKTSIONAALNE NÕUE JNE, HARIDUS- JA PEDAGOOGILISED MEETMED EDENDAVAD INTERNETI ÖKOSÜSTEEMI, MIS ON ALA, KUS IGA ÕPILANE SAAB SELLE PROJEKTIGA TEADVUSTADA OMA DIGITAALSET IDENTITEETI JA MIS MÕJUTAB ÜLDISI TULEMUSI, MIS ON SAADUD SISEVÕRKUDE ARENDAMISEST KAABEL- JA WIFI-VÕRGUS, ET LEVITADA SOBIVAT LAIRIBAVÕRKU. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: INTERNETILE JUURDEPÄÄSU VÕIMALDAMINE KOOLI ÕPILASTELE JA ÕPETAJATELE, MIS ON AVATUD PALJUDELE UUTE TEHNOLOOGIATE JA KOMMUNIKATSIOONI PAKUTAVATELE VÕIMALUSTELE MULTIMEDIULIANO KUI HÄDAVAJALIK VÕRGUSTIK JA VAHENDID SELLE HALDAMISEKS KA KOOLIDE JAOKS MÕELDUD VÕRGUTEHNOLOOGIATEGA SUHTLEMISEKS, ON DIGIOSKUSTE PARANDAMISE MEETMETE KESKMES, SEE ON ENAMIKU ÕPPELABORITE ÕPPEVAHENDITE FUNKTSIONAALNE NÕUE JNE, HARIDUS- JA PEDAGOOGILISED MEETMED EDENDAVAD INTERNETI ÖKOSÜSTEEMI, MIS ON ALA, KUS IGA ÕPILANE SAAB SELLE PROJEKTIGA TEADVUSTADA OMA DIGITAALSET IDENTITEETI JA MIS MÕJUTAB ÜLDISI TULEMUSI, MIS ON SAADUD SISEVÕRKUDE ARENDAMISEST KAABEL- JA WIFI-VÕRGUS, ET LEVITADA SOBIVAT LAIRIBAVÕRKU. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Province of Monza and Brianza / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
LIMBIATE | |||||||||||||||
| Property / location (string): LIMBIATE / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
18,358.6 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 18,358.6 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
9,179.3 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 9,179.3 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
50.0 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 50.0 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / call for proposal | |||||||||||||||
9035 del 13/07/2015 - FESR - Realizzazione/ampliamento LAN/WLAN | |||||||||||||||
| Property / call for proposal: 9035 del 13/07/2015 - FESR - Realizzazione/ampliamento LAN/WLAN / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 19:07, 8 April 2023
Project Q1869103 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | CLASS IN RETE |
Project Q1869103 in Italy |
Statements
9,179.3 Euro
0 references
18,358.6 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
15 April 2016
0 references
21 September 2016
0 references
2 December 2016
0 references
L.DA VINCI
0 references
45°35'54.96"N, 9°7'11.03"E
0 references
CONSENTIRE LACCESSO AD INTERNET PER GLI STUDENTI E PER I DOCENTI IN UNA SCUOLA CHE SIA APERTA ALLE MOLTE POSSIBILIT OFFERTE DA NUOVE TECNOLOGIE E COMUNICAZIONE MULTIMEDIALERISULTANO INDISPENSABILI UNA RETE INTERNET E STRUMENTI PER LA SUA GESTIONE FUNZIONALI ANCHE ALLA COMUNICAZIONE CON LE FAMIGLIELE TECNOLOGIE DELLA RETE PER LE SCUOLE SONO ALLA BASE DI QUALSIASI AZIONE DI MIGLIORAMENTO DELLE COMPETENZE DIGITALI SI TRATTA DI UN REQUISITO FUNZIONALE DELLA MAGGIOR PARTE DEGLI AUSILI DIDATTICI LABORATORI LIM ETC EFFICACI AZIONI EDUCATIVE E PEDAGOGICHE VALORIZZERANNO UN ECOSISTEMA INTERNET SCOLASTICO CHE SIA UNO SPAZIO GOVERNATO AL QUALE CIASCUNO STUDENTE POSSA ACCEDERE ACQUISENDO CONSAPEVOLEZZA DELLA PROPRIA IDENTIT DIGITALE CON QUESTO PROGETTO ANDRANNO INOLTRE AFFRONTATE LE PROBLEMATICHE PI STRETTAMENTE TECNICHE E CHE CONDIZIONANO I RISULTATI COMPLESSIVI CHE VANNO DALLA MESSA A PUNTO DELLE RETI INTERNE SU CAVO E WIFI ALLA CORRETTA DISTRIBUZIONE DELLA BANDA LARGA PER UNADEGUATA NAVIGAZION (Italian)
0 references
ALLOWING ACCESS TO THE INTERNET FOR STUDENTS AND TEACHERS IN A SCHOOL WHICH IS OPEN TO THE MANY POSSIBILITIES OFFERED BY NEW TECHNOLOGIES AND COMMUNICATION MULTIMEDIULIANO AS INDISPENSABLE A NETWORK AND TOOLS FOR ITS MANAGEMENT ALSO FOR COMMUNICATING WITH THE FAMIGLEILAND NETWORK TECHNOLOGIES FOR SCHOOLS, ARE AT THE HEART OF ANY ACTION TO IMPROVE DIGITAL SKILLS, THIS IS A FUNCTIONAL REQUIREMENT OF THE MAJORITY OF TEACHING AIDS FOR TEACHING LABORATORIES, ETC., EDUCATIONAL AND PEDAGOGICAL MEASURES WILL PROMOTE AN INTERNET ECOSYSTEM THAT IS AN AREA UNDER WHICH EACH OF THE STUDENTS CAN GAIN AN AWARENESS OF THEIR OWN DIGITAL IDENTITY WITH THIS PROJECT AND WHICH AFFECT THE OVERALL RESULTS FROM THE DEVELOPMENT OF THE INTERNAL NETWORKS ON CABLE AND WIFI TO THE PROPER DISTRIBUTION OF BROADBAND TO THE PROPER DISTRIBUTION OF BROADBAND FOR AN APPROPRIATE NAVIGAZION NETWORK. (English)
0 references
PERMETTRE L’ACCÈS À INTERNET POUR LES ÉLÈVES ET LES ENSEIGNANTS D’UNE ÉCOLE OUVERTE AUX NOMBREUSES POSSIBILITÉS OFFERTES PAR LES NOUVELLES TECHNOLOGIES ET LA COMMUNICATION MULTIMEDIALERISULTANO INDISPENSABLE UN RÉSEAU INTERNET ET DES OUTILS POUR SA GESTION FONCTIONNELLE ÉGALEMENT À LA COMMUNICATION AVEC LES TECHNOLOGIES FAMILIALES DU RÉSEAU POUR LES ÉCOLES SONT À LA BASE DE TOUTE ACTION VISANT À AMÉLIORER LES COMPÉTENCES NUMÉRIQUES EST UNE EXIGENCE FONCTIONNELLE DE LA PLUPART DES AIDES PÉDAGOGIQUES LABORATOIRES LIM, ETC. DES ACTIONS ÉDUCATIVES ET PÉDAGOGIQUES EFFICACES AMÉLIORERONT UN ÉCOSYSTÈME DE L’INTERNET SCOLAIRE QUI EST UN ESPACE RÉGLEMENTÉ AUQUEL CHAQUE ÉLÈVE PEUT ACCÉDER EN ACQUÉRANT UNE PRISE DE CONSCIENCE DE SON IDENTITÉ NUMÉRIQUE AVEC CE PROJET DEVRA ÉGALEMENT: SE PENCHER SUR LES QUESTIONS STRICTEMENT TECHNIQUES DE PI ET CONDITIONNER LES RÉSULTATS GLOBAUX ALLANT DU DÉVELOPPEMENT DES RÉSEAUX INTERNES SUR LE CÂBLE ET LE WIFI À LA DISTRIBUTION CORRECTE DU HAUT DÉBIT POUR UNE NAVIGATION ADÉQUATE (French)
10 December 2021
0 references
HET VERLENEN VAN TOEGANG TOT HET INTERNET VOOR STUDENTEN EN LEERKRACHTEN IN EEN SCHOOL DIE OPENSTAAT VOOR DE VELE MOGELIJKHEDEN VAN NIEUWE TECHNOLOGIEËN EN COMMUNICATIE MULTIMEDIALERISULTANO ONONTBEERLIJK EEN INTERNETNETWERK EN INSTRUMENTEN VOOR HET BEHEER ERVAN, OOK VOOR COMMUNICATIE MET DE FAMILIE TECHNOLOGIEËN VAN HET NETWERK VOOR SCHOLEN, AAN DE BASIS VAN ELKE ACTIE TER VERBETERING VAN DE DIGITALE VAARDIGHEDEN IS EEN FUNCTIONELE VEREISTE VAN DE MEESTE ONDERWIJSHULPMIDDELEN LIM LABORATORIA ETC EFFECTIEVE EDUCATIEVE EN PEDAGOGISCHE ACTIES ZULLEN EEN ECOSYSTEEM VAN HET SCHOOL INTERNET DAT EEN GEREGLEMENTEERDE RUIMTE IS WAARTOE ELKE STUDENT TOEGANG KAN KRIJGEN DOOR HET VERWERVEN VAN BEWUSTZIJN VAN ZIJN DIGITALE IDENTITEIT MET DIT PROJECT ZAL OOK MOETEN WORDEN AANGEPAKT STRIKT TECHNISCHE PI-KWESTIES EN DIE VOORWAARDE ZIJN DE ALGEMENE RESULTATEN, VARIËREND VAN DE ONTWIKKELING VAN INTERNE NETWERKEN OP KABEL EN WIFI TOT DE JUISTE DISTRIBUTIE VAN BREEDBAND VOOR ADEQUATE NAVIGATIE (Dutch)
22 December 2021
0 references
ZUGANG ZUM INTERNET FÜR SCHÜLER UND LEHRER IN EINER SCHULE, DIE FÜR DIE VIELEN MÖGLICHKEITEN DER NEUEN TECHNOLOGIEN UND KOMMUNIKATION OFFEN IST MULTIMEDIALERISULTANO UNVERZICHTBAR EIN INTERNET-NETZWERK UND WERKZEUGE FÜR SEINE MANAGEMENTFUNKTION AUCH FÜR DIE KOMMUNIKATION MIT DEN FAMILIENTECHNOLOGIEN DES NETZWERKS FÜR SCHULEN SIND DIE GRUNDLAGE FÜR JEDE MASSNAHME ZUR VERBESSERUNG DER DIGITALEN FÄHIGKEITEN IST EINE FUNKTIONALE ANFORDERUNG DER MEISTEN LEHRHILFEN LIM LABORS ETC. WIRKSAME PÄDAGOGISCHE UND PÄDAGOGISCHE MASSNAHMEN WERDEN EIN ÖKOSYSTEM DES SCHUL-INTERNETS, DER EIN GEREGELTER RAUM IST, AUF DEN JEDER SCHÜLER DURCH DAS BEWUSSTSEIN FÜR SEINE DIGITALE IDENTITÄT MIT DIESEM PROJEKT AUCH ZU VERBESSERN MÜSSEN DIE STRENG TECHNISCHEN PI-PROBLEME ANZUGEHEN UND DIE GESAMTERGEBNISSE VON DER ENTWICKLUNG INTERNER NETZE AUF KABEL- UND WIFI-NETZEN BIS HIN ZUR KORREKTEN BREITBANDVERTEILUNG FÜR EINE ANGEMESSENE NAVIGATION ZU KONDITIONIEREN (German)
23 December 2021
0 references
PERMITIR EL ACCESO A INTERNET PARA ESTUDIANTES Y PROFESORES EN UNA ESCUELA ABIERTA A LAS MUCHAS POSIBILIDADES QUE OFRECEN LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS Y LA COMUNICACIÓN MULTIMEDIALERISULTANO INDISPENSABLE UNA RED DE INTERNET Y HERRAMIENTAS PARA SU GESTIÓN FUNCIONAL TAMBIÉN A LA COMUNICACIÓN CON LAS TECNOLOGÍAS FAMILIARES DE LA RED PARA LAS ESCUELAS ESTÁN EN LA BASE DE CUALQUIER ACCIÓN PARA MEJORAR LAS HABILIDADES DIGITALES ES UN REQUISITO FUNCIONAL DE LA MAYORÍA DE LOS LABORATORIOS LIM. ETC. LAS ACCIONES EDUCATIVAS Y PEDAGÓGICAS EFECTIVAS MEJORARÁN UN ECOSISTEMA DE INTERNET ESCOLAR QUE ES UN ESPACIO REGULADO AL QUE CADA ESTUDIANTE PUEDE ACCEDER MEDIANTE LA ADQUISICIÓN DE CONCIENCIA DE SU IDENTIDAD DIGITAL CON ESTE PROYECTO TAMBIÉN NECESITARÁ ABORDAR LAS CUESTIONES ESTRICTAMENTE TÉCNICAS DE PI Y QUE CONDICIONAN LOS RESULTADOS GLOBALES QUE VAN DESDE EL DESARROLLO DE REDES INTERNAS EN CABLE Y WIFI HASTA LA DISTRIBUCIÓN CORRECTA DE LA BANDA ANCHA PARA UNA NAVEGACIÓN ADECUADA. (Spanish)
23 January 2022
0 references
ADGANG TIL INTERNETTET FOR STUDERENDE OG LÆRERE PÅ EN SKOLE, DER ER ÅBEN FOR DE MANGE MULIGHEDER, SOM NYE TEKNOLOGIER OG KOMMUNIKATION MULTIMEDIULIANO TILBYDER SOM UUNDVÆRLIGE NETVÆRK OG VÆRKTØJER TIL FORVALTNING AF DET, OGSÅ TIL KOMMUNIKATION MED FAMIGLEILAND NETVÆRKSTEKNOLOGIER TIL SKOLER, ER KERNEN I ENHVER INDSATS FOR AT FORBEDRE DIGITALE FÆRDIGHEDER, DETTE ER ET FUNKTIONELT KRAV TIL DE FLESTE UNDERVISNINGSHJÆLPEMIDLER TIL UNDERVISNINGSLABORATORIER OSV. UDDANNELSESMÆSSIGE OG PÆDAGOGISKE FORANSTALTNINGER VIL FREMME ET INTERNETØKOSYSTEM, DER ER ET OMRÅDE, HVOR HVER AF ELEVERNE KAN FÅ KENDSKAB TIL DERES EGEN DIGITALE IDENTITET MED DETTE PROJEKT, OG SOM PÅVIRKER DE SAMLEDE RESULTATER AF UDVIKLINGEN AF DE INTERNE NETVÆRK PÅ KABEL OG WIFI TIL DEN KORREKTE DISTRIBUTION AF BREDBÅND TIL ET PASSENDE DISTRIBUTIONSNET FOR NAVIGAZ. (Danish)
3 July 2022
0 references
Η ΠΑΡΟΧΉ ΠΡΌΣΒΑΣΗΣ ΣΤΟ ΔΙΑΔΊΚΤΥΟ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΣΕ ΈΝΑ ΣΧΟΛΕΊΟ ΤΟ ΟΠΟΊΟ ΕΊΝΑΙ ΑΝΟΙΚΤΌ ΣΤΙΣ ΠΟΛΛΈΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΠΡΟΣΦΈΡΟΥΝ ΟΙ ΝΈΕΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΚΑΙ Η ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑ MULTIMEDIULIANO ΩΣ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΟ ΔΊΚΤΥΟ ΚΑΙ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΉ ΤΟΥ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑ ΜΕ ΤΙΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΔΙΚΤΎΟΥ FAMIGLEILAND ΓΙΑ ΤΑ ΣΧΟΛΕΊΑ, ΒΡΊΣΚΟΝΤΑΙ ΣΤΟ ΕΠΊΚΕΝΤΡΟ ΚΆΘΕ ΔΡΆΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ, ΑΥΤΌ ΑΠΟΤΕΛΕΊ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΉ ΑΠΑΊΤΗΣΗ ΤΗΣ ΠΛΕΙΟΝΌΤΗΤΑΣ ΤΩΝ ΔΙΔΑΚΤΙΚΏΝ ΒΟΗΘΗΜΆΤΩΝ ΓΙΑ ΤΑ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ Κ.ΛΠ., ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΆ ΚΑΙ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΆ ΜΈΤΡΑ ΘΑ ΠΡΟΩΘΉΣΟΥΝ ΈΝΑ ΟΙΚΟΣΎΣΤΗΜΑ ΔΙΑΔΙΚΤΎΟΥ ΠΟΥ ΑΠΟΤΕΛΕΊ ΈΝΑΝ ΤΟΜΈΑ ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΟΥ ΟΠΟΊΟΥ ΚΆΘΕ ΜΑΘΗΤΉΣ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΑΠΟΚΤΉΣΕΙ ΕΠΊΓΝΩΣΗ ΤΗΣ ΨΗΦΙΑΚΉΣ ΤΑΥΤΌΤΗΤΆΣ ΤΟΥ ΜΕ ΑΥΤΌ ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΚΑΙ ΤΑ ΟΠΟΊΑ ΕΠΗΡΕΆΖΟΥΝ ΤΑ ΣΥΝΟΛΙΚΆ ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΑ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΕΣΩΤΕΡΙΚΏΝ ΔΙΚΤΎΩΝ ΣΕ ΚΑΛΩΔΙΑΚΌ ΔΊΚΤΥΟ ΚΑΙ WIFI ΤΗΣ ΚΑΤΆΛΛΗΛΗΣ ΕΥΡΥΖΩΝΙΚΉΣ ΔΙΑΝΟΜΉΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΤΆΛΛΗΛΗ ΕΥΡΥΖΩΝΙΚΉ ΔΙΑΝΟΜΉ ΤΗΣ ΓΣ. (Greek)
3 July 2022
0 references
OMOGUĆAVANJE PRISTUPA INTERNETU ZA UČENIKE I NASTAVNIKE U ŠKOLI KOJA JE OTVORENA BROJNIM MOGUĆNOSTIMA KOJE NUDE NOVE TEHNOLOGIJE I KOMUNIKACIJA MULTIMEDIULIANO KAO NEZAMJENJIVA MREŽA I ALATI ZA UPRAVLJANJE I ZA KOMUNIKACIJU S MREŽNIM TEHNOLOGIJAMA FAMIGLEILAND ZA ŠKOLE, U SREDIŠTU SU SVAKOG DJELOVANJA ZA POBOLJŠANJE DIGITALNIH VJEŠTINA, TO JE FUNKCIONALAN ZAHTJEV VEĆINE NASTAVNIH POMAGALA ZA NASTAVNE LABORATORIJE ITD., OBRAZOVNE I PEDAGOŠKE MJERE PROMICAT ĆE INTERNETSKI EKOSUSTAV KOJI JE PODRUČJE U KOJEM SVAKI OD UČENIKA MOŽE STEĆI SVIJEST O VLASTITOM DIGITALNOM IDENTITETU S OVIM PROJEKTOM I UTJECATI NA UKUPNE REZULTATE RAZVOJA INTERNIH MREŽA NA KABELU I WIFI-JU DO ODGOVARAJUĆE DISTRIBUCIJE ŠIROKOPOJASNOG PRISTUPA MREŽI NAI. (Croatian)
3 July 2022
0 references
PERMITEREA ACCESULUI LA INTERNET AL ELEVILOR ȘI PROFESORILOR DINTR-O ȘCOALĂ DESCHISĂ LA NUMEROASELE POSIBILITĂȚI OFERITE DE NOILE TEHNOLOGII ȘI COMUNICARE MULTIMEDIULIANO CA O REȚEA ȘI INSTRUMENTE INDISPENSABILE PENTRU GESTIONAREA ACESTEIA ȘI PENTRU COMUNICAREA CU TEHNOLOGIILE DE REȚEA FAMIGLEILAND PENTRU ȘCOLI, SE AFLĂ ÎN CENTRUL ORICĂREI ACȚIUNI DE ÎMBUNĂTĂȚIRE A COMPETENȚELOR DIGITALE, ACEASTA ESTE O CERINȚĂ FUNCȚIONALĂ A MAJORITĂȚII MIJLOACELOR DIDACTICE PENTRU LABORATOARELE DE PREDARE ETC., MĂSURILE EDUCAȚIONALE ȘI PEDAGOGICE VOR PROMOVA UN ECOSISTEM DE INTERNET CARE ESTE O ZONĂ ÎN CARE FIECARE DINTRE ELEVI POATE OBȚINE O CONȘTIENTIZARE A PROPRIEI IDENTITĂȚI DIGITALE CU ACEST PROIECT ȘI CARE AFECTEAZĂ REZULTATELE GLOBALE ALE DEZVOLTĂRII REȚELELOR INTERNE PE CABLU ȘI WIFI PÂNĂ LA DISTRIBUȚIA ADECVATĂ A BENZII LARGI LA O REȚEA ADECVATĂ DE REȚELE NVIZION. (Romanian)
3 July 2022
0 references
UMOŽNENIE PRÍSTUPU NA INTERNET PRE ŠTUDENTOV A UČITEĽOV V ŠKOLE, KTORÁ JE OTVORENÁ MNOHÝM MOŽNOSTIAM, KTORÉ PONÚKAJÚ NOVÉ TECHNOLÓGIE A KOMUNIKÁCIA MULTIMEDIULIANO AKO NEVYHNUTNÁ SIEŤ A NÁSTROJE PRE JEHO RIADENIE AJ PRE KOMUNIKÁCIU SO SIEŤOVÝMI TECHNOLÓGIAMI FAMIGLEILAND PRE ŠKOLY, SÚ JADROM AKEJKOĽVEK AKCIE NA ZLEPŠENIE DIGITÁLNYCH ZRUČNOSTÍ, JE TO FUNKČNÁ POŽIADAVKA VÄČŠINY UČEBNÝCH POMÔCOK PRE VÝUČBOVÉ LABORATÓRIÁ ATĎ., VZDELÁVACIE A PEDAGOGICKÉ OPATRENIA PODPORIA INTERNETOVÝ EKOSYSTÉM, KTORÝ JE OBLASŤOU, V KTOREJ KAŽDÝ ZO ŠTUDENTOV MÔŽE ZÍSKAŤ POVEDOMIE O SVOJEJ VLASTNEJ DIGITÁLNEJ IDENTITE S TÝMTO PROJEKTOM A KTORÉ OVPLYVŇUJÚ CELKOVÉ VÝSLEDKY Z VÝVOJA VNÚTORNÝCH SIETÍ NA KÁBLOCH A WIFI NA RIADNU DISTRIBÚCIU ŠIROKOPÁSMOVEJ SIETE NAZGA. (Slovak)
3 July 2022
0 references
L-AĊĊESS GĦALL-INTERNET GĦALL-ISTUDENTI U L-GĦALLIEMA FI SKOLA LI HIJA MIFTUĦA GĦALL-ĦAFNA POSSIBBILTAJIET OFFRUTI MIT-TEKNOLOĠIJI L-ĠODDA U L-KOMUNIKAZZJONI MULTIMEDIULIANO BĦALA INDISPENSABBLI NETWERK U GĦODOD GĦALL-ĠESTJONI TIEGĦU WKOLL GĦALL-KOMUNIKAZZJONI MAT-TEKNOLOĠIJI TAN-NETWERK FAMIGLEILAND GĦALL-ISKEJJEL, HUMA FIL-QALBA TA’ KWALUNKWE AZZJONI BIEX JITTEJBU L-ĦILIET DIĠITALI, DAN HUWA REKWIŻIT FUNZJONALI TAL-MAĠĠORANZA TAL-GĦAJNUNIET GĦAT-TAGĦLIM GĦAL-LABORATORJI TAT-TAGĦLIM, EĊĊ., MIŻURI EDUKATTIVI U PEDAGOĠIĊI SE JIPPROMWOVU EKOSISTEMA TAL-INTERNET LI HIJA QASAM LI TAĦTU KULL WIEĦED MILL-ISTUDENTI JISTA’ JIKSEB KUXJENZA DWAR L-IDENTITÀ DIĠITALI PROPRJA TAL-BROADBANDA MA’ DAN IL-PROĠETT U LI JAFFETTWA R-RIŻULTATI ĠENERALI MILL-IŻVILUPP TAN-NETWERKS INTERNI FUQ IL-CABLENAV U L-WIFI. (Maltese)
3 July 2022
0 references
PERMITIR O ACESSO À INTERNET PARA ESTUDANTES E PROFESSORES DE UMA ESCOLA QUE ESTÁ ABERTA ÀS MUITAS POSSIBILIDADES OFERECIDAS PELAS NOVAS TECNOLOGIAS E COMUNICAÇÃO MULTIMEDIULIANO COMO INDISPENSÁVEL UMA REDE E FERRAMENTAS PARA A SUA GESTÃO TAMBÉM PARA A COMUNICAÇÃO COM AS TECNOLOGIAS DE REDE FAMIGLEILAND PARA AS ESCOLAS, ESTÃO NO CENTRO DE QUALQUER AÇÃO PARA MELHORAR AS COMPETÊNCIAS DIGITAIS, ESTA É UMA EXIGÊNCIA FUNCIONAL DA MAIORIA DAS AJUDAS PEDAGÓGICAS PARA LABORATÓRIOS DE ENSINO, ETC., MEDIDAS EDUCATIVAS E PEDAGÓGICAS PROMOVERÃO UM ECOSSISTEMA DE INTERNET QUE É UMA ÁREA SOB A QUAL CADA UM DOS ALUNOS PODE ADQUIRIR UMA CONSCIÊNCIA DA SUA PRÓPRIA IDENTIDADE DIGITAL COM ESTE PROJETO E QUE AFETAM OS RESULTADOS GLOBAIS DO DESENVOLVIMENTO DAS REDES INTERNAS POR CABO E WIFI PARA A ADEQUADA DISTRIBUIÇÃO DE BANDA LARGA PARA UMA ADEQUADA REDE DE BANDA LARGA. (Portuguese)
3 July 2022
0 references
JOS OPPILAILLE JA OPETTAJILLE ANNETAAN MAHDOLLISUUS KÄYTTÄÄ INTERNETIÄ KOULUSSA, JOKA ON AVOIN UUSIEN TEKNOLOGIOIDEN JA VIESTINNÄN MONILLE MAHDOLLISUUKSILLE, MULTIMEDIULIANO ON VÄLTTÄMÄTÖN VERKKO JA VÄLINEET SEN HALLINNALLE MYÖS FAMIGLEILAND-VERKKOTEKNOLOGIOIDEN KANSSA KOULUILLE, OVAT KAIKKIEN DIGITAALISTEN TAITOJEN PARANTAMISEEN TÄHTÄÄVIEN TOIMIEN YTIMESSÄ. TÄMÄ ON TOIMINNALLINEN VAATIMUS, JONKA MUKAAN SUURIN OSA OPETUSLABORATORIOIDEN OPETUSVÄLINEISTÄ JNE. ON TOIMINNALLINEN VAATIMUS, JOKA KOSKEE OPETUSLABORATORIOIDEN OPETUSVÄLINEIDEN KÄYTTÖÄ JNE., KASVATUS- JA PEDAGOGISET TOIMENPITEET EDISTÄVÄT INTERNET-EKOSYSTEEMIÄ, JOIDEN ALLA JOKAINEN OPPILAS VOI SAADA TIETOA OMASTA DIGITAALISESTA IDENTITEETISTÄÄN TÄSSÄ HANKKEESSA JA JOTKA VAIKUTTAVAT SISÄISTEN KAAPELI- JA WIFI-VERKKOJEN KEHITTÄMISESTÄ SAATAVAAN KOKONAISTULOKSEEN LAAJAKAISTAVERKON ASIANMUKAISEEN JAKELUUN. (Finnish)
3 July 2022
0 references
UMOŻLIWIENIE STUDENTOM I NAUCZYCIELOM DOSTĘPU DO INTERNETU W SZKOLE, KTÓRA JEST OTWARTA NA WIELE MOŻLIWOŚCI OFEROWANYCH PRZEZ NOWE TECHNOLOGIE I KOMUNIKACJĘ MULTIMEDIULIANO JAKO NIEODZOWNA SIEĆ I NARZĘDZIA DO ZARZĄDZANIA NIĄ, RÓWNIEŻ DO KOMUNIKACJI Z TECHNOLOGIAMI SIECI FAMIGLEILAND DLA SZKÓŁ, SĄ CENTRALNYM ELEMENTEM WSZELKICH DZIAŁAŃ MAJĄCYCH NA CELU POPRAWĘ UMIEJĘTNOŚCI CYFROWYCH, JEST TO FUNKCJONALNY WYMÓG WIĘKSZOŚCI POMOCY DYDAKTYCZNYCH DLA LABORATORIÓW DYDAKTYCZNYCH ITP., DZIAŁANIA EDUKACYJNE I PEDAGOGICZNE BĘDĄ PROMOWAĆ EKOSYSTEM INTERNETOWY, KTÓRY JEST OBSZAREM, W KTÓRYM KAŻDY Z UCZNIÓW MOŻE UZYSKAĆ ŚWIADOMOŚĆ WŁASNEJ TOŻSAMOŚCI CYFROWEJ ZA POMOCĄ TEGO PROJEKTU I KTÓRY MA WPŁYW NA OGÓLNE WYNIKI ROZWOJU WEWNĘTRZNYCH SIECI KABLOWEJ I WIFI DO WŁAŚCIWEJ DYSTRYBUCJI ŁĄCZY SZEROKOPASMOWYCH DO ODPOWIEDNIEJ SIECI SZEROKOPASMOWEJ NAGA. (Polish)
3 July 2022
0 references
OMOGOČANJE DOSTOPA DO INTERNETA ZA UČENCE IN UČITELJE V ŠOLI, KI JE ODPRTA ZA ŠTEVILNE MOŽNOSTI, KI JIH PONUJAJO NOVE TEHNOLOGIJE IN KOMUNIKACIJE MULTIMEDIULIANO KOT NEPOGREŠLJIVA MREŽA IN ORODJA ZA NJEGOVO UPRAVLJANJE TUDI ZA KOMUNICIRANJE Z OMREŽNIMI TEHNOLOGIJAMI FAMIGLEILAND ZA ŠOLE, SO V SREDIŠČU VSAKEGA UKREPA ZA IZBOLJŠANJE DIGITALNIH SPRETNOSTI, TO JE FUNKCIONALNA ZAHTEVA VEČINE UČNIH PRIPOMOČKOV ZA UČNE LABORATORIJE ITD., IZOBRAŽEVALNI IN PEDAGOŠKI UKREPI BODO SPODBUJALI INTERNETNI EKOSISTEM, KI JE PODROČJE, V KATEREM LAHKO VSAK OD UČENCEV PRIDOBI ZAVEST O LASTNI DIGITALNI IDENTITETI S TEM PROJEKTOM IN KI VPLIVA NA SPLOŠNE REZULTATE RAZVOJA NOTRANJIH OMREŽIJ NA KABELSKEM IN WIFI-U DO USTREZNE DISTRIBUCIJE ŠIROKOPASOVNEGA DOSTOPA DO USTREZNE DISTRIBUCIJE ŠIROKOPASOVNEGA DOSTOPA NAVIGAION. (Slovenian)
3 July 2022
0 references
UMOŽNĚNÍ PŘÍSTUPU K INTERNETU STUDENTŮM A UČITELŮM VE ŠKOLE, KTERÁ JE OTEVŘENA MNOHA MOŽNOSTEM, KTERÉ NABÍZEJÍ NOVÉ TECHNOLOGIE A KOMUNIKACE MULTIMEDIULIANO JAKO NEPOSTRADATELNÉ SÍŤOVÉ SÍTĚ A NÁSTROJE PRO JEJÍ ŘÍZENÍ TAKÉ PRO KOMUNIKACI SE SÍŤOVÝMI TECHNOLOGIEMI FAMIGLEILAND PRO ŠKOLY, JSOU JÁDREM KAŽDÉ AKCE NA ZLEPŠENÍ DIGITÁLNÍCH DOVEDNOSTÍ, JEDNÁ SE O FUNKČNÍ POŽADAVEK VĚTŠINY VÝUKOVÝCH POMŮCEK PRO PEDAGOGICKÉ LABORATOŘE ATD., VZDĚLÁVACÍ A PEDAGOGICKÁ OPATŘENÍ PODPOŘÍ INTERNETOVÝ EKOSYSTÉM, KTERÝ JE OBLASTÍ, V NÍŽ KAŽDÝ Z STUDENTŮ MŮŽE ZÍSKAT POVĚDOMÍ O SVÉ VLASTNÍ DIGITÁLNÍ IDENTITĚ S TÍMTO PROJEKTEM A KTERÝ MÁ VLIV NA CELKOVÉ VÝSLEDKY VÝVOJE INTERNÍCH SÍTÍ NA KABELOVÉ A WIFI DO SPRÁVNÉ DISTRIBUCE ŠIROKOPÁSMOVÉHO PŘIPOJENÍ. (Czech)
3 July 2022
0 references
SUTEIKIANT PRIEIGĄ PRIE INTERNETO STUDENTAMS IR MOKYTOJAMS MOKYKLOJE, KURI YRA ATVIRA DAUGYBEI GALIMYBIŲ, KURIAS TEIKIA NAUJOS TECHNOLOGIJOS IR KOMUNIKACIJA „MULTIMEDIULIANO“, KAIP BŪTINĄ TINKLĄ IR JO VALDYMO PRIEMONES, TAIP PAT BENDRAUTI SU MOKYKLŲ TINKLO „FAMIGLEILAND“ TECHNOLOGIJOMIS, YRA BET KOKIŲ VEIKSMŲ, SKIRTŲ SKAITMENINIAMS ĮGŪDŽIAMS GERINTI, PAGRINDAS; TAI FUNKCINIS REIKALAVIMAS DAUGUMAI MOKYMO PRIEMONIŲ MOKYMO LABORATORIJOMS IR KT., ŠVIETIMO IR PEDAGOGINĖS PRIEMONĖS SKATINS INTERNETO EKOSISTEMĄ, KURIOJE KIEKVIENAS MOKINYS GALI ĮGYTI ŽINIŲ APIE SAVO SKAITMENINĘ TAPATYBĘ ĮGYVENDINANT ŠĮ PROJEKTĄ IR KURIS DARO POVEIKĮ BENDRIEMS KABELINIŲ IR BELAIDŽIO RYŠIO VIDAUS TINKLŲ PLĖTROS REZULTATAMS, KAD BŪTŲ TINKAMAI PASKIRSTYTAS PLAČIAJUOSTIS RYŠYS Į TINKAMĄ NAGA TINKLĄ. (Lithuanian)
3 July 2022
0 references
PIEKĻUVES INTERNETAM NODROŠINĀŠANA SKOLĒNIEM UN SKOLOTĀJIEM SKOLĀ, KAS IR ATVĒRTA DAUDZĀM IESPĒJĀM, KO PIEDĀVĀ JAUNĀS TEHNOLOĢIJAS UN KOMUNIKĀCIJA MULTIMEDIULIANO KĀ NEAIZSTĀJAMS TĪKLS UN RĪKI TĀ VADĪBAI ARĪ SAZIŅAI AR FAMIGLEILAND TĪKLA TEHNOLOĢIJĀM SKOLĀM, IR JEBKURAS DARBĪBAS PAMATĀ DIGITĀLO PRASMJU UZLABOŠANAI, TĀ IR FUNKCIONĀLA PRASĪBA LIELĀKAJAI DAĻAI MĀCĪBU LĪDZEKĻU MĀCĪŠANAS LABORATORIJĀM UTT., IZGLĪTĪBAS UN PEDAGOĢISKIE PASĀKUMI VEICINĀS INTERNETA EKOSISTĒMU, KAS IR JOMA, KURĀ KATRS NO SKOLĒNIEM VAR IEGŪT IZPRATNI PAR SAVU DIGITĀLO IDENTITĀTI AR ŠO PROJEKTU UN KAS IETEKMĒ VISPĀRĒJOS REZULTĀTUS, ATTĪSTOT IEKŠĒJOS KABEĻU UN WIFI TĪKLUS, LAI PIENĀCĪGI IZPLATĪTU PLATJOSLAS TĪKLU UZ ATBILSTOŠU TĪKLU NAZ. (Latvian)
3 July 2022
0 references
ПРЕДОСТАВЯНЕТО НА ДОСТЪП ДО ИНТЕРНЕТ ЗА УЧЕНИЦИ И УЧИТЕЛИ В УЧИЛИЩЕ, КОЕТО Е ОТВОРЕНО ЗА МНОГОБРОЙНИТЕ ВЪЗМОЖНОСТИ, ПРЕДЛАГАНИ ОТ НОВИТЕ ТЕХНОЛОГИИ И КОМУНИКАЦИИ MULTIMEDIULIANO КАТО НЕЗАМЕНИМА МРЕЖА И ИНСТРУМЕНТИ ЗА УПРАВЛЕНИЕ И ЗА КОМУНИКАЦИЯ С МРЕЖИТЕ FAMIGLEILAND ТЕХНОЛОГИИ ЗА УЧИЛИЩАТА, СА В ОСНОВАТА НА ВСЯКО ДЕЙСТВИЕ ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА ЦИФРОВИТЕ УМЕНИЯ, ТОВА Е ФУНКЦИОНАЛНО ИЗИСКВАНЕ НА ПО-ГОЛЯМАТА ЧАСТ ОТ УЧЕБНИТЕ ПОМОЩНИ СРЕДСТВА ЗА УЧЕБНИ ЛАБОРАТОРИИ И Т.Н., ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ И ПЕДАГОГИЧЕСКИТЕ МЕРКИ ЩЕ НАСЪРЧАТ ИНТЕРНЕТ ЕКОСИСТЕМА, КОЯТО Е ОБЛАСТ, В КОЯТО ВСЕКИ ОТ УЧЕНИЦИТЕ МОЖЕ ДА ПРИДОБИЕ ОСВЕДОМЕНОСТ ЗА СОБСТВЕНАТА СИ ЦИФРОВА ИДЕНТИЧНОСТ С ТОЗИ ПРОЕКТ И КОИТО ВЛИЯЯТ НА ЦЯЛОСТНИТЕ РЕЗУЛТАТИ ОТ РАЗВИТИЕТО НА ВЪТРЕШНИТЕ МРЕЖИ ПО КАБЕЛА И WIFI ДО ПРАВИЛНОТО РАЗПРОСТРАНЕНИЕ НА ШИРОКОЛЕНТОВИЯ ДОСТЪП ДО ПОДХОДЯЩАТА ШИРОКОЛЕНТОВА МРЕЖА ЗА ПОДХОДЯЩО РАЗПРОСТРАНЕНИЕ НА ШИРОКОЛЕНТОВ ДОСТЪП ДО ИНТЕРНЕТ. (Bulgarian)
3 July 2022
0 references
AZ ÚJ TECHNOLÓGIÁK ÉS A KOMMUNIKÁCIÓ ÁLTAL KÍNÁLT SZÁMOS LEHETŐSÉG ELŐTT NYITVA ÁLLÓ ISKOLÁBAN A DIÁKOK ÉS TANÁROK INTERNETHEZ VALÓ HOZZÁFÉRÉSÉNEK LEHETŐVÉ TÉTELE MULTIMEDIULIANO – MINT A FAMIGLEILAND HÁLÓZATI TECHNOLÓGIÁKKAL VALÓ KOMMUNIKÁCIÓHOZ SZÜKSÉGES HÁLÓZAT ÉS ESZKÖZÖK AZ ISKOLÁK SZÁMÁRA IS – A DIGITÁLIS KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSÉRE IRÁNYULÓ BÁRMELY INTÉZKEDÉS KÖZÉPPONTJÁBAN ÁLLNAK. EZ AZ OKTATÁSI ÉS PEDAGÓGIAI INTÉZKEDÉSEK FUNKCIONÁLIS KÖVETELMÉNYE, HOGY AZ OKTATÁSI ÉS PEDAGÓGIAI INTÉZKEDÉSEK OLYAN INTERNETES ÖKOSZISZTÉMÁT MOZDÍTSANAK ELŐ, AMELY OLYAN TERÜLET, AHOL MINDEN DIÁK MEGISMERHETI SAJÁT DIGITÁLIS IDENTITÁSÁT EZZEL A PROJEKTTEL, ÉS AMELY HATÁSSAL VAN A KÁBELES ÉS WIFI BELSŐ HÁLÓZATOK FEJLESZTÉSÉNEK ÁLTALÁNOS EREDMÉNYEIRE A SZÉLESSÁVÚ INTERNET MEGFELELŐ ELOSZTÁSA ÉRDEKÉBEN. (Hungarian)
3 July 2022
0 references
ROCHTAIN AR AN IDIRLÍON A CHEADÚ DO MHIC LÉINN AGUS DO MHÚINTEOIRÍ I SCOIL ATÁ OSCAILTE DON ILIOMAD FÉIDEARTHACHTAÍ A BHAINEANN LE TEICNEOLAÍOCHTAÍ NUA AGUS CUMARSÁID MULTIMEDIULIANO MAR LÍONRA AGUS UIRLISÍ FÍOR-RIACHTANACH DÁ BHAINISTIÚ CHUN CUMARSÁID A DHÉANAMH LE TEICNEOLAÍOCHTAÍ LÍONRA FAMIGLEILAND DO SCOILEANNA, ATÁ I GCROÍLÁR AON GHNÍOMHAÍOCHTA CHUN SCILEANNA DIGITEACHA A FHEABHSÚ, IS RIACHTANAS FEIDHMIÚIL É SEO DEN CHUID IS MÓ DE THEAGASC SEIF DO SHAOTHARLANNA TEAGAISC, ETC., CUIRFIDH BEARTA OIDEACHAIS AGUS OIDEOLAÍOCHA ÉICEACHÓRAS IDIRLÍN CHUN CINN, AR LIMISTÉAR É INAR FÉIDIR LE GACH CEANN DE NA MIC LÉINN FEASACHT A FHÁIL AR A GCÉANNACHT DHIGITEACH FÉIN LEIS AN TIONSCADAL SEO AGUS A BHFUIL TIONCHAR AIGE AR NA TORTHAÍ FORIOMLÁNA Ó FHORBAIRT NA LÍONRAÍ INMHEÁNACHA AR CHÁBLA AGUS WIFI. (Irish)
3 July 2022
0 references
ATT GE TILLGÅNG TILL INTERNET FÖR ELEVER OCH LÄRARE I EN SKOLA SOM ÄR ÖPPEN FÖR DE MÅNGA MÖJLIGHETER SOM ERBJUDS GENOM NY TEKNIK OCH KOMMUNIKATION MULTIMEDIULIANO SOM OUMBÄRLIGT ETT NÄTVERK OCH VERKTYG FÖR DESS LEDNING, ÄVEN FÖR KOMMUNIKATION MED FAMIGLEILANDS NÄTVERKSTEKNIK FÖR SKOLOR, ÄR KÄRNAN I ALLA ÅTGÄRDER FÖR ATT FÖRBÄTTRA DEN DIGITALA KOMPETENSEN. DETTA ÄR ETT FUNKTIONELLT KRAV FÖR DE FLESTA UNDERVISNINGSHJÄLPMEDEL FÖR LABORATORIER OSV. UTBILDNINGS- OCH PEDAGOGISKA ÅTGÄRDER KOMMER ATT FRÄMJA ETT INTERNETEKOSYSTEM SOM ÄR ETT OMRÅDE DÄR VAR OCH EN AV ELEVERNA KAN FÅ EN MEDVETENHET OM SIN EGEN DIGITALA IDENTITET MED DETTA PROJEKT OCH SOM PÅVERKAR DE ÖVERGRIPANDE RESULTATEN AV UTVECKLINGEN AV DE INTERNA NÄTVERKEN FÖR KABEL OCH WIFI TILL EN LÄMPLIG BREDBANDSDISTRIBUTION AV NVIZ. (Swedish)
3 July 2022
0 references
INTERNETILE JUURDEPÄÄSU VÕIMALDAMINE KOOLI ÕPILASTELE JA ÕPETAJATELE, MIS ON AVATUD PALJUDELE UUTE TEHNOLOOGIATE JA KOMMUNIKATSIOONI PAKUTAVATELE VÕIMALUSTELE MULTIMEDIULIANO KUI HÄDAVAJALIK VÕRGUSTIK JA VAHENDID SELLE HALDAMISEKS KA KOOLIDE JAOKS MÕELDUD VÕRGUTEHNOLOOGIATEGA SUHTLEMISEKS, ON DIGIOSKUSTE PARANDAMISE MEETMETE KESKMES, SEE ON ENAMIKU ÕPPELABORITE ÕPPEVAHENDITE FUNKTSIONAALNE NÕUE JNE, HARIDUS- JA PEDAGOOGILISED MEETMED EDENDAVAD INTERNETI ÖKOSÜSTEEMI, MIS ON ALA, KUS IGA ÕPILANE SAAB SELLE PROJEKTIGA TEADVUSTADA OMA DIGITAALSET IDENTITEETI JA MIS MÕJUTAB ÜLDISI TULEMUSI, MIS ON SAADUD SISEVÕRKUDE ARENDAMISEST KAABEL- JA WIFI-VÕRGUS, ET LEVITADA SOBIVAT LAIRIBAVÕRKU. (Estonian)
3 July 2022
0 references
LIMBIATE
0 references
9035 del 13/07/2015 - FESR - Realizzazione/ampliamento LAN/WLAN
0 references
Identifiers
G86J15001580007
0 references