TYPE YOUR SUCCESS (Q509408): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Changed an Item)
(‎Changed an Item: Discontinued project)
 
(16 intermediate revisions by the same user not shown)
label / frlabel / fr
 
TAPEZ VOTRE SUCCÈS
label / delabel / de
 
GEBEN SIE IHREN ERFOLG EIN
label / nllabel / nl
 
TYP UW SUCCES
label / eslabel / es
 
ESCRIBE TU ÉXITO
label / ellabel / el
 
ΠΛΗΚΤΡΟΛΟΓΉΣΤΕ ΤΗΝ ΕΠΙΤΥΧΊΑ ΣΑΣ
label / dalabel / da
 
SKRIV DIN SUCCES
label / filabel / fi
 
KIRJOITA MENESTYKSESI
label / mtlabel / mt
 
ITTAJPJA S-SUĊĊESS TIEGĦEK
label / lvlabel / lv
 
IERAKSTIET PANĀKUMUS
label / sklabel / sk
 
NAPÍŠTE SVOJ ÚSPECH
label / galabel / ga
 
CLÓSCRÍOBH DO RATH
label / cslabel / cs
 
ZADEJTE SVŮJ ÚSPĚCH
label / ptlabel / pt
 
DIGITE SEU SUCESSO
label / etlabel / et
 
KIRJUTA OMA EDU
label / hulabel / hu
 
ÍRJA BE A SIKERT
label / bglabel / bg
 
ВЪВЕДЕТЕ ВАШИЯ УСПЕХ
label / ltlabel / lt
 
ĮVESKITE SAVO SĖKMĘ
label / hrlabel / hr
 
UPIŠITE SVOJ USPJEH
label / svlabel / sv
 
SKRIV DIN FRAMGÅNG
label / rolabel / ro
 
TASTAȚI-VĂ SUCCESUL
label / sllabel / sl
 
VNESITE SVOJ USPEH
label / pllabel / pl
 
WPISZ SWÓJ SUKCES
description / endescription / en
Project in Italy financed by DG Regio
Project Q509408 in Italy
description / itdescription / it
Progetto in Italia finanziato da DG Regio
Progetto Q509408 in Italia
description / bgdescription / bg
 
Проект Q509408 в Италия
description / hrdescription / hr
 
Projekt Q509408 u Italiji
description / hudescription / hu
 
Projekt Q509408 Olaszországban
description / csdescription / cs
 
Projekt Q509408 v Itálii
description / dadescription / da
 
Projekt Q509408 i Italien
description / nldescription / nl
 
Project Q509408 in Italië
description / etdescription / et
 
Projekt Q509408 Itaalias
description / fidescription / fi
 
Projekti Q509408 Italiassa
description / frdescription / fr
 
Projet Q509408 en Italie
description / dedescription / de
 
Projekt Q509408 in Italien
description / eldescription / el
 
Έργο Q509408 στην Ιταλία
description / gadescription / ga
 
Tionscadal Q509408 san Iodáil
description / lvdescription / lv
 
Projekts Q509408 Itālijā
description / ltdescription / lt
 
Projektas Q509408 Italijoje
description / mtdescription / mt
 
Proġett Q509408 fl-Italja
description / pldescription / pl
 
Projekt Q509408 we Włoszech
description / ptdescription / pt
 
Projeto Q509408 na Itália
description / rodescription / ro
 
Proiectul Q509408 în Italia
description / skdescription / sk
 
Projekt Q509408 v Taliansku
description / sldescription / sl
 
Projekt Q509408 v Italiji
description / esdescription / es
 
Proyecto Q509408 en Italia
description / svdescription / sv
 
Projekt Q509408 i Italien
Property / instance of: Kohesio project / rankProperty / instance of: Kohesio project / rank
Normal rank
Deprecated rank
Property / financed by
 
Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank
Normal rank
 
Property / EU contribution
31,611.6 Euro
Amount31,611.6 Euro
UnitEuro
 
Property / EU contribution: 31,611.6 Euro / rank
Normal rank
 
Property / budget
31,611.6 Euro
Amount31,611.6 Euro
UnitEuro
 
Property / budget: 31,611.6 Euro / rank
Normal rank
 
Property / co-financing rate
100.0 percent
Amount100.0 percent
Unitpercent
 
Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank
Normal rank
 
Property / summary
THIS PROJECT PROPOSAL FITS IN COHERENCE WITH THE TRAINING STRATEGY ADOPTED BY OUR INSTITUTION, WHICH AIMS TO OVERCOME ITS LEADERSHIP ROLE IN THE PERSONAL GROWTH PATH, INCLUDING THROUGH THE MULTIPLE ROADS OFFERED BY THE NEW TECHNOLOGIES, THE SKILLS MISMATCH REQUIRED BY THE LABOUR MARKET AND THE SKILLS DEVELOPED IN THE TRADITIONAL ASSETS OF ISTRUSE.THE ARTICULATED TRAINING COURSES ARE INTENDED TO TAKE THE FORM OF EXPERIMENTATION OF MODELS AND TRAINING METHODS DESIGNED TO BREAK DOWN THE TRADITIONAL APPROACH OF THE TRADITIONAL CURRICULUM AND TO SPREAD THE PRACTICES THAT HAVE BEEN TESTED IN THE FIELD IN THE FIELD OF TRADITIONAL SCHOOLS AND TO DISSEMINATE THE PRACTICES THAT HAVE BEEN PUT IN PLACE IN AULA.OPTIMAL PROJECT BASED ESSENTIALLY ON STRUCTURED LEARNING UNITS FOR RESULTS D (English)
 
Property / summary: THIS PROJECT PROPOSAL FITS IN COHERENCE WITH THE TRAINING STRATEGY ADOPTED BY OUR INSTITUTION, WHICH AIMS TO OVERCOME ITS LEADERSHIP ROLE IN THE PERSONAL GROWTH PATH, INCLUDING THROUGH THE MULTIPLE ROADS OFFERED BY THE NEW TECHNOLOGIES, THE SKILLS MISMATCH REQUIRED BY THE LABOUR MARKET AND THE SKILLS DEVELOPED IN THE TRADITIONAL ASSETS OF ISTRUSE.THE ARTICULATED TRAINING COURSES ARE INTENDED TO TAKE THE FORM OF EXPERIMENTATION OF MODELS AND TRAINING METHODS DESIGNED TO BREAK DOWN THE TRADITIONAL APPROACH OF THE TRADITIONAL CURRICULUM AND TO SPREAD THE PRACTICES THAT HAVE BEEN TESTED IN THE FIELD IN THE FIELD OF TRADITIONAL SCHOOLS AND TO DISSEMINATE THE PRACTICES THAT HAVE BEEN PUT IN PLACE IN AULA.OPTIMAL PROJECT BASED ESSENTIALLY ON STRUCTURED LEARNING UNITS FOR RESULTS D (English) / rank
Normal rank
 
Property / instance of
 
Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank
 
Normal rank
Property / summary
 
THE PRESENT PROJECT PROPOSAL IS CONSISTENT WITH THE TRAINING STRATEGY ADOPTED BY OUR INSTITUTE AIMED AT OVERCOMING BY RESTORING TO THE SCHOOL ITS ROLE OF GUIDE IN THE PATH OF PERSONAL GROWTH ALSO THROUGH THE MANY PATHS OFFERED BY THE NEW TECHNOLOGIES THE GAP BETWEEN SKILLS REQUIRED BY THE LABOUR MARKET AND SKILLS DEVELOPED IN THE TRADITIONAL ASSETS OF INSTRUZIONE.THE ARTICULATED TRAINING PATHS INTEND TO CONFIGURE THEMSELVES AS SPACES OF EXPERIMENTATION AND METHODOLOGIES OF TRAINING AIMED AT OVERCOMING THE LINEAR APPROACH OF THE STRUCTURED SEQUENTIAL PRACTICES OF THE SCHOOL. (English)
Property / summary: THE PRESENT PROJECT PROPOSAL IS CONSISTENT WITH THE TRAINING STRATEGY ADOPTED BY OUR INSTITUTE AIMED AT OVERCOMING BY RESTORING TO THE SCHOOL ITS ROLE OF GUIDE IN THE PATH OF PERSONAL GROWTH ALSO THROUGH THE MANY PATHS OFFERED BY THE NEW TECHNOLOGIES THE GAP BETWEEN SKILLS REQUIRED BY THE LABOUR MARKET AND SKILLS DEVELOPED IN THE TRADITIONAL ASSETS OF INSTRUZIONE.THE ARTICULATED TRAINING PATHS INTEND TO CONFIGURE THEMSELVES AS SPACES OF EXPERIMENTATION AND METHODOLOGIES OF TRAINING AIMED AT OVERCOMING THE LINEAR APPROACH OF THE STRUCTURED SEQUENTIAL PRACTICES OF THE SCHOOL. (English) / rank
 
Normal rank
Property / summary: THE PRESENT PROJECT PROPOSAL IS CONSISTENT WITH THE TRAINING STRATEGY ADOPTED BY OUR INSTITUTE AIMED AT OVERCOMING BY RESTORING TO THE SCHOOL ITS ROLE OF GUIDE IN THE PATH OF PERSONAL GROWTH ALSO THROUGH THE MANY PATHS OFFERED BY THE NEW TECHNOLOGIES THE GAP BETWEEN SKILLS REQUIRED BY THE LABOUR MARKET AND SKILLS DEVELOPED IN THE TRADITIONAL ASSETS OF INSTRUZIONE.THE ARTICULATED TRAINING PATHS INTEND TO CONFIGURE THEMSELVES AS SPACES OF EXPERIMENTATION AND METHODOLOGIES OF TRAINING AIMED AT OVERCOMING THE LINEAR APPROACH OF THE STRUCTURED SEQUENTIAL PRACTICES OF THE SCHOOL. (English) / qualifier
 
point in time: 11 November 2020
Timestamp+2020-11-11T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CETTE PROPOSITION DE PROJET S’INSCRIT DANS LA LOGIQUE DE LA STRATÉGIE DE FORMATION ADOPTÉE PAR NOTRE INSTITUT VISANT À SURMONTER LE RÔLE DE L’ÉCOLE EN TANT QUE GUIDE DANS LA VOIE DE LA CROISSANCE PERSONNELLE, Y COMPRIS À TRAVERS LES MULTIPLES PARCOURS OFFERTS PAR LES NOUVELLES TECHNOLOGIES, L’ÉCART ENTRE LES COMPÉTENCES REQUISES PAR LE MARCHÉ DU TRAVAIL ET LES COMPÉTENCES DÉVELOPPÉES DANS LES ATOUTS TRADITIONNELS DE L’INSTRUCTION.LES COURS DE FORMATION ARTICULÉS ONT L’INTENTION D’ÊTRE CONSIDÉRÉS COMME DES ESPACES D’EXPÉRIMENTATION DE MODÈLES ET DE MÉTHODOLOGIES DE FORMATION VISANT À SURMONTER L’APPROCHE LINÉAIRE SÉQUENTIELLE STRUCTURÉE ARGUMENTATIVE ET POUR LA DÉDUCTIVE PI DE L’ENSEIGNEMENT TRADITIONNEL ET À DIFFUSER LES PRATIQUES D’ENSEIGNEMENT EN AULA. (French)
Property / summary: CETTE PROPOSITION DE PROJET S’INSCRIT DANS LA LOGIQUE DE LA STRATÉGIE DE FORMATION ADOPTÉE PAR NOTRE INSTITUT VISANT À SURMONTER LE RÔLE DE L’ÉCOLE EN TANT QUE GUIDE DANS LA VOIE DE LA CROISSANCE PERSONNELLE, Y COMPRIS À TRAVERS LES MULTIPLES PARCOURS OFFERTS PAR LES NOUVELLES TECHNOLOGIES, L’ÉCART ENTRE LES COMPÉTENCES REQUISES PAR LE MARCHÉ DU TRAVAIL ET LES COMPÉTENCES DÉVELOPPÉES DANS LES ATOUTS TRADITIONNELS DE L’INSTRUCTION.LES COURS DE FORMATION ARTICULÉS ONT L’INTENTION D’ÊTRE CONSIDÉRÉS COMME DES ESPACES D’EXPÉRIMENTATION DE MODÈLES ET DE MÉTHODOLOGIES DE FORMATION VISANT À SURMONTER L’APPROCHE LINÉAIRE SÉQUENTIELLE STRUCTURÉE ARGUMENTATIVE ET POUR LA DÉDUCTIVE PI DE L’ENSEIGNEMENT TRADITIONNEL ET À DIFFUSER LES PRATIQUES D’ENSEIGNEMENT EN AULA. (French) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CETTE PROPOSITION DE PROJET S’INSCRIT DANS LA LOGIQUE DE LA STRATÉGIE DE FORMATION ADOPTÉE PAR NOTRE INSTITUT VISANT À SURMONTER LE RÔLE DE L’ÉCOLE EN TANT QUE GUIDE DANS LA VOIE DE LA CROISSANCE PERSONNELLE, Y COMPRIS À TRAVERS LES MULTIPLES PARCOURS OFFERTS PAR LES NOUVELLES TECHNOLOGIES, L’ÉCART ENTRE LES COMPÉTENCES REQUISES PAR LE MARCHÉ DU TRAVAIL ET LES COMPÉTENCES DÉVELOPPÉES DANS LES ATOUTS TRADITIONNELS DE L’INSTRUCTION.LES COURS DE FORMATION ARTICULÉS ONT L’INTENTION D’ÊTRE CONSIDÉRÉS COMME DES ESPACES D’EXPÉRIMENTATION DE MODÈLES ET DE MÉTHODOLOGIES DE FORMATION VISANT À SURMONTER L’APPROCHE LINÉAIRE SÉQUENTIELLE STRUCTURÉE ARGUMENTATIVE ET POUR LA DÉDUCTIVE PI DE L’ENSEIGNEMENT TRADITIONNEL ET À DIFFUSER LES PRATIQUES D’ENSEIGNEMENT EN AULA. (French) / qualifier
 
point in time: 8 December 2021
Timestamp+2021-12-08T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DIESER PROJEKTVORSCHLAG STEHT IM EINKLANG MIT DER AUSBILDUNGSSTRATEGIE UNSERES INSTITUTS, DIE DARAUF ABZIELT, DIE ROLLE DER SCHULE ALS LEITFADEN FÜR DAS PERSÖNLICHE WACHSTUM ZU ÜBERWINDEN, AUCH DURCH DIE VIELFÄLTIGEN WEGE, DIE DURCH NEUE TECHNOLOGIEN ANGEBOTEN WERDEN, DIE KLUFT ZWISCHEN DEN VOM ARBEITSMARKT GEFORDERTEN KOMPETENZEN UND DEN IM TRADITIONELLEN VERMÖGEN VON INSTRUCTION ENTWICKELTEN KOMPETENZEN. (German)
Property / summary: DIESER PROJEKTVORSCHLAG STEHT IM EINKLANG MIT DER AUSBILDUNGSSTRATEGIE UNSERES INSTITUTS, DIE DARAUF ABZIELT, DIE ROLLE DER SCHULE ALS LEITFADEN FÜR DAS PERSÖNLICHE WACHSTUM ZU ÜBERWINDEN, AUCH DURCH DIE VIELFÄLTIGEN WEGE, DIE DURCH NEUE TECHNOLOGIEN ANGEBOTEN WERDEN, DIE KLUFT ZWISCHEN DEN VOM ARBEITSMARKT GEFORDERTEN KOMPETENZEN UND DEN IM TRADITIONELLEN VERMÖGEN VON INSTRUCTION ENTWICKELTEN KOMPETENZEN. (German) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DIESER PROJEKTVORSCHLAG STEHT IM EINKLANG MIT DER AUSBILDUNGSSTRATEGIE UNSERES INSTITUTS, DIE DARAUF ABZIELT, DIE ROLLE DER SCHULE ALS LEITFADEN FÜR DAS PERSÖNLICHE WACHSTUM ZU ÜBERWINDEN, AUCH DURCH DIE VIELFÄLTIGEN WEGE, DIE DURCH NEUE TECHNOLOGIEN ANGEBOTEN WERDEN, DIE KLUFT ZWISCHEN DEN VOM ARBEITSMARKT GEFORDERTEN KOMPETENZEN UND DEN IM TRADITIONELLEN VERMÖGEN VON INSTRUCTION ENTWICKELTEN KOMPETENZEN. (German) / qualifier
 
point in time: 18 December 2021
Timestamp+2021-12-18T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DIT PROJECTVOORSTEL SLUIT AAN BIJ DE DOOR ONS INSTITUUT VASTGESTELDE OPLEIDINGSSTRATEGIE DIE EROP GERICHT IS DE ROL VAN DE SCHOOL ALS LEIDRAAD VOOR DE PERSOONLIJKE GROEI TE OVERWINNEN, OOK DOOR DE VERSCHILLENDE TRAJECTEN DIE WORDEN GEBODEN DOOR NIEUWE TECHNOLOGIEËN, DE KLOOF TUSSEN DE VAARDIGHEDEN DIE DOOR DE ARBEIDSMARKT WORDEN GEVRAAGD EN VAARDIGHEDEN DIE ZIJN ONTWIKKELD IN DE TRADITIONELE TROEVEN VAN INSTRUCTION.THE GEARTICULEERDE OPLEIDINGSCURSUSSEN ZIJN BEDOELD OM TE WORDEN BESCHOUWD ALS RUIMTES VOOR HET EXPERIMENTEREN VAN MODELLEN EN OPLEIDINGSMETHODOLOGIEËN DIE GERICHT ZIJN OP HET OVERWINNEN VAN DE LINEAIRE SEQUENTIËLE AANPAK GESTRUCTUREERDE ARGUMENTATIE EN VOOR HET AFLEIDEN VAN PI VAN TRADITIONEEL SCHOOLONDERWIJS EN OM DE PRAKTIJKEN TE VERSPREIDEN DIE IN HET ONDERWIJS IN AULA WORDEN ERVAREN.THE-PROJECT DAT WORDT GEKENMERKT DOOR HET MAXIMALE DELEN EN TRANSFERIBILIT VAN DE STRUCTURELE OPEENVOLGENDE AANPAK VAN DE DOOR HET INSTITUUT VOORGESTELDE LEERINTERVENTIES, EN OM DE PRAKTIJKEN TE VERSPREIDEN DIE IN HET KADER VAN HET ONDERWIJS IN AULA WORDEN ERVAREN. (Dutch)
Property / summary: DIT PROJECTVOORSTEL SLUIT AAN BIJ DE DOOR ONS INSTITUUT VASTGESTELDE OPLEIDINGSSTRATEGIE DIE EROP GERICHT IS DE ROL VAN DE SCHOOL ALS LEIDRAAD VOOR DE PERSOONLIJKE GROEI TE OVERWINNEN, OOK DOOR DE VERSCHILLENDE TRAJECTEN DIE WORDEN GEBODEN DOOR NIEUWE TECHNOLOGIEËN, DE KLOOF TUSSEN DE VAARDIGHEDEN DIE DOOR DE ARBEIDSMARKT WORDEN GEVRAAGD EN VAARDIGHEDEN DIE ZIJN ONTWIKKELD IN DE TRADITIONELE TROEVEN VAN INSTRUCTION.THE GEARTICULEERDE OPLEIDINGSCURSUSSEN ZIJN BEDOELD OM TE WORDEN BESCHOUWD ALS RUIMTES VOOR HET EXPERIMENTEREN VAN MODELLEN EN OPLEIDINGSMETHODOLOGIEËN DIE GERICHT ZIJN OP HET OVERWINNEN VAN DE LINEAIRE SEQUENTIËLE AANPAK GESTRUCTUREERDE ARGUMENTATIE EN VOOR HET AFLEIDEN VAN PI VAN TRADITIONEEL SCHOOLONDERWIJS EN OM DE PRAKTIJKEN TE VERSPREIDEN DIE IN HET ONDERWIJS IN AULA WORDEN ERVAREN.THE-PROJECT DAT WORDT GEKENMERKT DOOR HET MAXIMALE DELEN EN TRANSFERIBILIT VAN DE STRUCTURELE OPEENVOLGENDE AANPAK VAN DE DOOR HET INSTITUUT VOORGESTELDE LEERINTERVENTIES, EN OM DE PRAKTIJKEN TE VERSPREIDEN DIE IN HET KADER VAN HET ONDERWIJS IN AULA WORDEN ERVAREN. (Dutch) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DIT PROJECTVOORSTEL SLUIT AAN BIJ DE DOOR ONS INSTITUUT VASTGESTELDE OPLEIDINGSSTRATEGIE DIE EROP GERICHT IS DE ROL VAN DE SCHOOL ALS LEIDRAAD VOOR DE PERSOONLIJKE GROEI TE OVERWINNEN, OOK DOOR DE VERSCHILLENDE TRAJECTEN DIE WORDEN GEBODEN DOOR NIEUWE TECHNOLOGIEËN, DE KLOOF TUSSEN DE VAARDIGHEDEN DIE DOOR DE ARBEIDSMARKT WORDEN GEVRAAGD EN VAARDIGHEDEN DIE ZIJN ONTWIKKELD IN DE TRADITIONELE TROEVEN VAN INSTRUCTION.THE GEARTICULEERDE OPLEIDINGSCURSUSSEN ZIJN BEDOELD OM TE WORDEN BESCHOUWD ALS RUIMTES VOOR HET EXPERIMENTEREN VAN MODELLEN EN OPLEIDINGSMETHODOLOGIEËN DIE GERICHT ZIJN OP HET OVERWINNEN VAN DE LINEAIRE SEQUENTIËLE AANPAK GESTRUCTUREERDE ARGUMENTATIE EN VOOR HET AFLEIDEN VAN PI VAN TRADITIONEEL SCHOOLONDERWIJS EN OM DE PRAKTIJKEN TE VERSPREIDEN DIE IN HET ONDERWIJS IN AULA WORDEN ERVAREN.THE-PROJECT DAT WORDT GEKENMERKT DOOR HET MAXIMALE DELEN EN TRANSFERIBILIT VAN DE STRUCTURELE OPEENVOLGENDE AANPAK VAN DE DOOR HET INSTITUUT VOORGESTELDE LEERINTERVENTIES, EN OM DE PRAKTIJKEN TE VERSPREIDEN DIE IN HET KADER VAN HET ONDERWIJS IN AULA WORDEN ERVAREN. (Dutch) / qualifier
 
point in time: 10 January 2022
Timestamp+2022-01-10T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ESTA PROPUESTA DE PROYECTO SE AJUSTA DE MANERA COHERENTE A LA ESTRATEGIA FORMATIVA ADOPTADA POR NUESTRO INSTITUTO PARA SUPERAR EL PAPEL DE LA ESCUELA COMO GUÍA EN EL CAMINO DEL CRECIMIENTO PERSONAL, TAMBIÉN A TRAVÉS DE LOS MÚLTIPLES CAMINOS QUE OFRECEN LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS, LA BRECHA ENTRE LAS COMPETENCIAS EXIGIDAS POR EL MERCADO LABORAL Y LAS COMPETENCIAS DESARROLLADAS EN LOS ACTIVOS TRADICIONALES DE LA INSTRUCCIÓN. LOS CURSOS DE FORMACIÓN ARTICULADOS PRETENDEN SER CONSIDERADOS COMO ESPACIOS DE EXPERIMENTACIÓN DE MODELOS Y METODOLOGÍAS DE FORMACIÓN ORIENTADOS A SUPERAR EL ENFOQUE LINEAL SECUENCIAL ARGUMENTATIVO ESTRUCTURADO Y PARA EL PI DEDUCTIVO DE LA EDUCACIÓN ESCOLAR TRADICIONAL Y DIFUNDIR LAS PRÁCTICAS EXPERIMENTADAS EN LA ENSEÑANZA EN AULA. (Spanish)
Property / summary: ESTA PROPUESTA DE PROYECTO SE AJUSTA DE MANERA COHERENTE A LA ESTRATEGIA FORMATIVA ADOPTADA POR NUESTRO INSTITUTO PARA SUPERAR EL PAPEL DE LA ESCUELA COMO GUÍA EN EL CAMINO DEL CRECIMIENTO PERSONAL, TAMBIÉN A TRAVÉS DE LOS MÚLTIPLES CAMINOS QUE OFRECEN LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS, LA BRECHA ENTRE LAS COMPETENCIAS EXIGIDAS POR EL MERCADO LABORAL Y LAS COMPETENCIAS DESARROLLADAS EN LOS ACTIVOS TRADICIONALES DE LA INSTRUCCIÓN. LOS CURSOS DE FORMACIÓN ARTICULADOS PRETENDEN SER CONSIDERADOS COMO ESPACIOS DE EXPERIMENTACIÓN DE MODELOS Y METODOLOGÍAS DE FORMACIÓN ORIENTADOS A SUPERAR EL ENFOQUE LINEAL SECUENCIAL ARGUMENTATIVO ESTRUCTURADO Y PARA EL PI DEDUCTIVO DE LA EDUCACIÓN ESCOLAR TRADICIONAL Y DIFUNDIR LAS PRÁCTICAS EXPERIMENTADAS EN LA ENSEÑANZA EN AULA. (Spanish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ESTA PROPUESTA DE PROYECTO SE AJUSTA DE MANERA COHERENTE A LA ESTRATEGIA FORMATIVA ADOPTADA POR NUESTRO INSTITUTO PARA SUPERAR EL PAPEL DE LA ESCUELA COMO GUÍA EN EL CAMINO DEL CRECIMIENTO PERSONAL, TAMBIÉN A TRAVÉS DE LOS MÚLTIPLES CAMINOS QUE OFRECEN LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS, LA BRECHA ENTRE LAS COMPETENCIAS EXIGIDAS POR EL MERCADO LABORAL Y LAS COMPETENCIAS DESARROLLADAS EN LOS ACTIVOS TRADICIONALES DE LA INSTRUCCIÓN. LOS CURSOS DE FORMACIÓN ARTICULADOS PRETENDEN SER CONSIDERADOS COMO ESPACIOS DE EXPERIMENTACIÓN DE MODELOS Y METODOLOGÍAS DE FORMACIÓN ORIENTADOS A SUPERAR EL ENFOQUE LINEAL SECUENCIAL ARGUMENTATIVO ESTRUCTURADO Y PARA EL PI DEDUCTIVO DE LA EDUCACIÓN ESCOLAR TRADICIONAL Y DIFUNDIR LAS PRÁCTICAS EXPERIMENTADAS EN LA ENSEÑANZA EN AULA. (Spanish) / qualifier
 
point in time: 29 January 2022
Timestamp+2022-01-29T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
Η ΠΑΡΟΎΣΑ ΠΡΌΤΑΣΗ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ ΣΥΝΕΠΉΣ ΜΕ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΉ ΠΟΥ ΥΙΟΘΈΤΗΣΕ ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΜΑΣ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΞΕΠΕΡΑΣΤΕΊ ΜΕ ΤΗΝ ΑΠΟΚΑΤΆΣΤΑΣΗ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΤΟΥ ΡΌΛΟΥ ΤΟΥ ΟΔΗΓΟΎ ΣΤΗΝ ΠΟΡΕΊΑ ΤΗΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΚΑΙ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΙΣ ΠΟΛΛΈΣ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ ΠΟΥ ΠΡΟΣΦΈΡΟΥΝ ΟΙ ΝΈΕΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΤΟ ΧΆΣΜΑ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΑΠΑΙΤΟΎΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΓΟΡΆ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΑΝΑΠΤΎΣΣΟΝΤΑΙ ΣΤΑ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΆ ΠΛΕΟΝΕΚΤΉΜΑΤΑ ΤΗΣ INSTRUZIONE.THE ΑΡΘΡΩΜΈΝΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ ΈΧΟΥΝ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΔΙΑΜΟΡΦΏΣΟΥΝ ΤΟΥΣ ΕΑΥΤΟΎΣ ΤΟΥΣ ΩΣ ΧΏΡΟΥΣ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΣΜΟΎ ΚΑΙ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΕΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΥΠΈΡΒΑΣΗ ΤΗΣ ΓΡΑΜΜΙΚΉΣ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗΣ ΤΩΝ ΔΟΜΗΜΈΝΩΝ ΔΙΑΔΟΧΙΚΏΝ ΠΡΑΚΤΙΚΏΝ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ. (Greek)
Property / summary: Η ΠΑΡΟΎΣΑ ΠΡΌΤΑΣΗ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ ΣΥΝΕΠΉΣ ΜΕ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΉ ΠΟΥ ΥΙΟΘΈΤΗΣΕ ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΜΑΣ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΞΕΠΕΡΑΣΤΕΊ ΜΕ ΤΗΝ ΑΠΟΚΑΤΆΣΤΑΣΗ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΤΟΥ ΡΌΛΟΥ ΤΟΥ ΟΔΗΓΟΎ ΣΤΗΝ ΠΟΡΕΊΑ ΤΗΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΚΑΙ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΙΣ ΠΟΛΛΈΣ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ ΠΟΥ ΠΡΟΣΦΈΡΟΥΝ ΟΙ ΝΈΕΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΤΟ ΧΆΣΜΑ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΑΠΑΙΤΟΎΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΓΟΡΆ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΑΝΑΠΤΎΣΣΟΝΤΑΙ ΣΤΑ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΆ ΠΛΕΟΝΕΚΤΉΜΑΤΑ ΤΗΣ INSTRUZIONE.THE ΑΡΘΡΩΜΈΝΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ ΈΧΟΥΝ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΔΙΑΜΟΡΦΏΣΟΥΝ ΤΟΥΣ ΕΑΥΤΟΎΣ ΤΟΥΣ ΩΣ ΧΏΡΟΥΣ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΣΜΟΎ ΚΑΙ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΕΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΥΠΈΡΒΑΣΗ ΤΗΣ ΓΡΑΜΜΙΚΉΣ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗΣ ΤΩΝ ΔΟΜΗΜΈΝΩΝ ΔΙΑΔΟΧΙΚΏΝ ΠΡΑΚΤΙΚΏΝ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ. (Greek) / rank
 
Normal rank
Property / summary: Η ΠΑΡΟΎΣΑ ΠΡΌΤΑΣΗ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ ΣΥΝΕΠΉΣ ΜΕ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΉ ΠΟΥ ΥΙΟΘΈΤΗΣΕ ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΜΑΣ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΞΕΠΕΡΑΣΤΕΊ ΜΕ ΤΗΝ ΑΠΟΚΑΤΆΣΤΑΣΗ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΤΟΥ ΡΌΛΟΥ ΤΟΥ ΟΔΗΓΟΎ ΣΤΗΝ ΠΟΡΕΊΑ ΤΗΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΚΑΙ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΙΣ ΠΟΛΛΈΣ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ ΠΟΥ ΠΡΟΣΦΈΡΟΥΝ ΟΙ ΝΈΕΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΤΟ ΧΆΣΜΑ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΑΠΑΙΤΟΎΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΓΟΡΆ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΑΝΑΠΤΎΣΣΟΝΤΑΙ ΣΤΑ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΆ ΠΛΕΟΝΕΚΤΉΜΑΤΑ ΤΗΣ INSTRUZIONE.THE ΑΡΘΡΩΜΈΝΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ ΈΧΟΥΝ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΔΙΑΜΟΡΦΏΣΟΥΝ ΤΟΥΣ ΕΑΥΤΟΎΣ ΤΟΥΣ ΩΣ ΧΏΡΟΥΣ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΣΜΟΎ ΚΑΙ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΕΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΥΠΈΡΒΑΣΗ ΤΗΣ ΓΡΑΜΜΙΚΉΣ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗΣ ΤΩΝ ΔΟΜΗΜΈΝΩΝ ΔΙΑΔΟΧΙΚΏΝ ΠΡΑΚΤΙΚΏΝ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ. (Greek) / qualifier
 
point in time: 23 August 2022
Timestamp+2022-08-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DETTE PROJEKTFORSLAG ER I OVERENSSTEMMELSE MED DEN UDDANNELSESSTRATEGI, SOM VORES INSTITUT HAR VEDTAGET, OG SOM HAR TIL FORMÅL AT OVERVINDE DENS ROLLE SOM VEJLEDER PÅ VEJEN MOD PERSONLIG VÆKST VED AT GENOPRETTE SKOLENS ROLLE SOM VEJLEDER, OGSÅ GENNEM DE MANGE VEJE, SOM DE NYE TEKNOLOGIER TILBYDER, KLØFTEN MELLEM DE FÆRDIGHEDER, DER KRÆVES PÅ ARBEJDSMARKEDET, OG FÆRDIGHEDER, DER ER UDVIKLET I DE TRADITIONELLE AKTIVER I INSTRUZIONE.DEN FORMULEREDE UDDANNELSESFORLØB HAR TIL HENSIGT AT KONFIGURERE SIG SELV SOM RUM FOR EKSPERIMENTER OG METODER TIL UDDANNELSE, DER TAGER SIGTE PÅ AT OVERVINDE DEN LINEÆRE TILGANG AF SKOLENS STRUKTUREREDE SEKVENTIELLE PRAKSIS. (Danish)
Property / summary: DETTE PROJEKTFORSLAG ER I OVERENSSTEMMELSE MED DEN UDDANNELSESSTRATEGI, SOM VORES INSTITUT HAR VEDTAGET, OG SOM HAR TIL FORMÅL AT OVERVINDE DENS ROLLE SOM VEJLEDER PÅ VEJEN MOD PERSONLIG VÆKST VED AT GENOPRETTE SKOLENS ROLLE SOM VEJLEDER, OGSÅ GENNEM DE MANGE VEJE, SOM DE NYE TEKNOLOGIER TILBYDER, KLØFTEN MELLEM DE FÆRDIGHEDER, DER KRÆVES PÅ ARBEJDSMARKEDET, OG FÆRDIGHEDER, DER ER UDVIKLET I DE TRADITIONELLE AKTIVER I INSTRUZIONE.DEN FORMULEREDE UDDANNELSESFORLØB HAR TIL HENSIGT AT KONFIGURERE SIG SELV SOM RUM FOR EKSPERIMENTER OG METODER TIL UDDANNELSE, DER TAGER SIGTE PÅ AT OVERVINDE DEN LINEÆRE TILGANG AF SKOLENS STRUKTUREREDE SEKVENTIELLE PRAKSIS. (Danish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DETTE PROJEKTFORSLAG ER I OVERENSSTEMMELSE MED DEN UDDANNELSESSTRATEGI, SOM VORES INSTITUT HAR VEDTAGET, OG SOM HAR TIL FORMÅL AT OVERVINDE DENS ROLLE SOM VEJLEDER PÅ VEJEN MOD PERSONLIG VÆKST VED AT GENOPRETTE SKOLENS ROLLE SOM VEJLEDER, OGSÅ GENNEM DE MANGE VEJE, SOM DE NYE TEKNOLOGIER TILBYDER, KLØFTEN MELLEM DE FÆRDIGHEDER, DER KRÆVES PÅ ARBEJDSMARKEDET, OG FÆRDIGHEDER, DER ER UDVIKLET I DE TRADITIONELLE AKTIVER I INSTRUZIONE.DEN FORMULEREDE UDDANNELSESFORLØB HAR TIL HENSIGT AT KONFIGURERE SIG SELV SOM RUM FOR EKSPERIMENTER OG METODER TIL UDDANNELSE, DER TAGER SIGTE PÅ AT OVERVINDE DEN LINEÆRE TILGANG AF SKOLENS STRUKTUREREDE SEKVENTIELLE PRAKSIS. (Danish) / qualifier
 
point in time: 23 August 2022
Timestamp+2022-08-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
TÄMÄ HANKE-EHDOTUS ON YHDENMUKAINEN INSTITUUTIN HYVÄKSYMÄN KOULUTUSSTRATEGIAN KANSSA, JONKA TARKOITUKSENA ON PALAUTTAA KOULULLE SEN ROOLI OPPAANA HENKILÖKOHTAISEN KASVUN TIELLÄ, MYÖS UUSIEN TEKNOLOGIOIDEN TARJOAMIEN LUKUISTEN POLKUJEN KAUTTA, TYÖMARKKINOIDEN EDELLYTTÄMIEN TAITOJEN JA INSTRUZIONE.THE:N PERINTEISISSÄ VOIMAVAROISSA KEHITETTYJEN TAITOJEN VÄLISEN KUILUN PALAUTTAMISEKSI KOULUUN KOKEILU- JA KOULUTUSMENETELMIKSI, JOILLA PYRITÄÄN VOITTAMAAN KOULUN JÄSENNELTYJEN PERÄKKÄISTEN KÄYTÄNTÖJEN LINEAARINEN LÄHESTYMISTAPA. (Finnish)
Property / summary: TÄMÄ HANKE-EHDOTUS ON YHDENMUKAINEN INSTITUUTIN HYVÄKSYMÄN KOULUTUSSTRATEGIAN KANSSA, JONKA TARKOITUKSENA ON PALAUTTAA KOULULLE SEN ROOLI OPPAANA HENKILÖKOHTAISEN KASVUN TIELLÄ, MYÖS UUSIEN TEKNOLOGIOIDEN TARJOAMIEN LUKUISTEN POLKUJEN KAUTTA, TYÖMARKKINOIDEN EDELLYTTÄMIEN TAITOJEN JA INSTRUZIONE.THE:N PERINTEISISSÄ VOIMAVAROISSA KEHITETTYJEN TAITOJEN VÄLISEN KUILUN PALAUTTAMISEKSI KOULUUN KOKEILU- JA KOULUTUSMENETELMIKSI, JOILLA PYRITÄÄN VOITTAMAAN KOULUN JÄSENNELTYJEN PERÄKKÄISTEN KÄYTÄNTÖJEN LINEAARINEN LÄHESTYMISTAPA. (Finnish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: TÄMÄ HANKE-EHDOTUS ON YHDENMUKAINEN INSTITUUTIN HYVÄKSYMÄN KOULUTUSSTRATEGIAN KANSSA, JONKA TARKOITUKSENA ON PALAUTTAA KOULULLE SEN ROOLI OPPAANA HENKILÖKOHTAISEN KASVUN TIELLÄ, MYÖS UUSIEN TEKNOLOGIOIDEN TARJOAMIEN LUKUISTEN POLKUJEN KAUTTA, TYÖMARKKINOIDEN EDELLYTTÄMIEN TAITOJEN JA INSTRUZIONE.THE:N PERINTEISISSÄ VOIMAVAROISSA KEHITETTYJEN TAITOJEN VÄLISEN KUILUN PALAUTTAMISEKSI KOULUUN KOKEILU- JA KOULUTUSMENETELMIKSI, JOILLA PYRITÄÄN VOITTAMAAN KOULUN JÄSENNELTYJEN PERÄKKÄISTEN KÄYTÄNTÖJEN LINEAARINEN LÄHESTYMISTAPA. (Finnish) / qualifier
 
point in time: 23 August 2022
Timestamp+2022-08-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DIN IL-PROPOSTA TAL-PROĠETT HIJA KONSISTENTI MAL-ISTRATEĠIJA TA’ TAĦRIĠ ADOTTATA MILL-ISTITUT TAGĦNA LI GĦANDHA L-GĦAN LI TEGĦLEB BILLI TIRRESTAWRA LILL-ISKOLA R-RWOL TAGĦHA TA’ GWIDA FIT-TRIQ TAT-TKABBIR PERSONALI ANKE PERMEZZ TAL-BOSTA MOGĦDIJIET OFFRUTI MIT-TEKNOLOĠIJI L-ĠODDA D-DISTAKK BEJN IL-ĦILIET MEĦTIEĠA MIS-SUQ TAX-XOGĦOL U L-ĦILIET ŻVILUPPATI FL-ASSI TRADIZZJONALI TAL-MOGĦDIJIET TA’ TAĦRIĠ ARTIKOLATI INSTRUZIONE.THE GĦANDHOM L-INTENZJONI LI JIKKONFIGURAW LILHOM INFUSHOM BĦALA SPAZJI TA’ ESPERIMENTAZZJONI U METODOLOĠIJI TA’ TAĦRIĠ IMMIRATI BIEX JEGĦLBU L-APPROĊĊ LINEARI TAL-PRATTIKI SEKWENZJALI STRUTTURATI TAL-ISKOLA. (Maltese)
Property / summary: DIN IL-PROPOSTA TAL-PROĠETT HIJA KONSISTENTI MAL-ISTRATEĠIJA TA’ TAĦRIĠ ADOTTATA MILL-ISTITUT TAGĦNA LI GĦANDHA L-GĦAN LI TEGĦLEB BILLI TIRRESTAWRA LILL-ISKOLA R-RWOL TAGĦHA TA’ GWIDA FIT-TRIQ TAT-TKABBIR PERSONALI ANKE PERMEZZ TAL-BOSTA MOGĦDIJIET OFFRUTI MIT-TEKNOLOĠIJI L-ĠODDA D-DISTAKK BEJN IL-ĦILIET MEĦTIEĠA MIS-SUQ TAX-XOGĦOL U L-ĦILIET ŻVILUPPATI FL-ASSI TRADIZZJONALI TAL-MOGĦDIJIET TA’ TAĦRIĠ ARTIKOLATI INSTRUZIONE.THE GĦANDHOM L-INTENZJONI LI JIKKONFIGURAW LILHOM INFUSHOM BĦALA SPAZJI TA’ ESPERIMENTAZZJONI U METODOLOĠIJI TA’ TAĦRIĠ IMMIRATI BIEX JEGĦLBU L-APPROĊĊ LINEARI TAL-PRATTIKI SEKWENZJALI STRUTTURATI TAL-ISKOLA. (Maltese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DIN IL-PROPOSTA TAL-PROĠETT HIJA KONSISTENTI MAL-ISTRATEĠIJA TA’ TAĦRIĠ ADOTTATA MILL-ISTITUT TAGĦNA LI GĦANDHA L-GĦAN LI TEGĦLEB BILLI TIRRESTAWRA LILL-ISKOLA R-RWOL TAGĦHA TA’ GWIDA FIT-TRIQ TAT-TKABBIR PERSONALI ANKE PERMEZZ TAL-BOSTA MOGĦDIJIET OFFRUTI MIT-TEKNOLOĠIJI L-ĠODDA D-DISTAKK BEJN IL-ĦILIET MEĦTIEĠA MIS-SUQ TAX-XOGĦOL U L-ĦILIET ŻVILUPPATI FL-ASSI TRADIZZJONALI TAL-MOGĦDIJIET TA’ TAĦRIĠ ARTIKOLATI INSTRUZIONE.THE GĦANDHOM L-INTENZJONI LI JIKKONFIGURAW LILHOM INFUSHOM BĦALA SPAZJI TA’ ESPERIMENTAZZJONI U METODOLOĠIJI TA’ TAĦRIĠ IMMIRATI BIEX JEGĦLBU L-APPROĊĊ LINEARI TAL-PRATTIKI SEKWENZJALI STRUTTURATI TAL-ISKOLA. (Maltese) / qualifier
 
point in time: 23 August 2022
Timestamp+2022-08-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ŠIS PROJEKTA PRIEKŠLIKUMS IR SASKAŅĀ AR MŪSU INSTITŪTA PIEŅEMTO APMĀCĪBAS STRATĒĢIJU, KURAS MĒRĶIS IR PĀRVARĒT, ATJAUNOJOT SKOLAI TĀS CEĻVEŽA LOMU PERSONĪGĀS IZAUGSMES CEĻĀ, ARĪ AR JAUNO TEHNOLOĢIJU PIEDĀVĀTAJIEM DAUDZAJIEM CEĻIEM STARP PRASMĒM, KAS VAJADZĪGAS DARBA TIRGŪ, UN PRASMĒM, KAS ATTĪSTĪTAS INSTRUZIONE TRADICIONĀLAJOS AKTĪVOS. THE FORMULĒTIE MĀCĪBU CEĻI IR PAREDZĒTI, LAI SEVI KONFIGURĒTU KĀ EKSPERIMENTU TELPU UN APMĀCĪBAS METODIKU, KURAS MĒRĶIS IR PĀRVARĒT SKOLAS STRUKTURĒTĀS SECĪGĀS PRAKSES LINEĀRO PIEEJU. (Latvian)
Property / summary: ŠIS PROJEKTA PRIEKŠLIKUMS IR SASKAŅĀ AR MŪSU INSTITŪTA PIEŅEMTO APMĀCĪBAS STRATĒĢIJU, KURAS MĒRĶIS IR PĀRVARĒT, ATJAUNOJOT SKOLAI TĀS CEĻVEŽA LOMU PERSONĪGĀS IZAUGSMES CEĻĀ, ARĪ AR JAUNO TEHNOLOĢIJU PIEDĀVĀTAJIEM DAUDZAJIEM CEĻIEM STARP PRASMĒM, KAS VAJADZĪGAS DARBA TIRGŪ, UN PRASMĒM, KAS ATTĪSTĪTAS INSTRUZIONE TRADICIONĀLAJOS AKTĪVOS. THE FORMULĒTIE MĀCĪBU CEĻI IR PAREDZĒTI, LAI SEVI KONFIGURĒTU KĀ EKSPERIMENTU TELPU UN APMĀCĪBAS METODIKU, KURAS MĒRĶIS IR PĀRVARĒT SKOLAS STRUKTURĒTĀS SECĪGĀS PRAKSES LINEĀRO PIEEJU. (Latvian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ŠIS PROJEKTA PRIEKŠLIKUMS IR SASKAŅĀ AR MŪSU INSTITŪTA PIEŅEMTO APMĀCĪBAS STRATĒĢIJU, KURAS MĒRĶIS IR PĀRVARĒT, ATJAUNOJOT SKOLAI TĀS CEĻVEŽA LOMU PERSONĪGĀS IZAUGSMES CEĻĀ, ARĪ AR JAUNO TEHNOLOĢIJU PIEDĀVĀTAJIEM DAUDZAJIEM CEĻIEM STARP PRASMĒM, KAS VAJADZĪGAS DARBA TIRGŪ, UN PRASMĒM, KAS ATTĪSTĪTAS INSTRUZIONE TRADICIONĀLAJOS AKTĪVOS. THE FORMULĒTIE MĀCĪBU CEĻI IR PAREDZĒTI, LAI SEVI KONFIGURĒTU KĀ EKSPERIMENTU TELPU UN APMĀCĪBAS METODIKU, KURAS MĒRĶIS IR PĀRVARĒT SKOLAS STRUKTURĒTĀS SECĪGĀS PRAKSES LINEĀRO PIEEJU. (Latvian) / qualifier
 
point in time: 23 August 2022
Timestamp+2022-08-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
TENTO NÁVRH PROJEKTU JE V SÚLADE SO STRATÉGIOU ODBORNEJ PRÍPRAVY PRIJATOU NAŠÍM INŠTITÚTOM, KTOREJ CIEĽOM JE PREKONAŤ DO ŠKOLY SVOJU ÚLOHU SPRIEVODCU NA CESTE OSOBNÉHO RASTU AJ PROSTREDNÍCTVOM MNOHÝCH CIEST, KTORÉ PONÚKAJÚ NOVÉ TECHNOLÓGIE, ROZDIEL MEDZI ZRUČNOSŤAMI POŽADOVANÝMI NA TRHU PRÁCE A ZRUČNOSŤAMI VYVINUTÝMI V TRADIČNÝCH AKTÍVACH INSTRUZIONE.THE KĹBOVÉ TRÉNINGOVÉ DRÁHY MAJÚ V ÚMYSLE KONFIGUROVAŤ SA AKO PRIESTORY EXPERIMENTOVANIA A METODIKY VZDELÁVANIA ZAMERANÉ NA PREKONANIE LINEÁRNEHO PRÍSTUPU ŠTRUKTÚROVANÝCH POSTUPNÝCH POSTUPOV ŠKOLY. (Slovak)
Property / summary: TENTO NÁVRH PROJEKTU JE V SÚLADE SO STRATÉGIOU ODBORNEJ PRÍPRAVY PRIJATOU NAŠÍM INŠTITÚTOM, KTOREJ CIEĽOM JE PREKONAŤ DO ŠKOLY SVOJU ÚLOHU SPRIEVODCU NA CESTE OSOBNÉHO RASTU AJ PROSTREDNÍCTVOM MNOHÝCH CIEST, KTORÉ PONÚKAJÚ NOVÉ TECHNOLÓGIE, ROZDIEL MEDZI ZRUČNOSŤAMI POŽADOVANÝMI NA TRHU PRÁCE A ZRUČNOSŤAMI VYVINUTÝMI V TRADIČNÝCH AKTÍVACH INSTRUZIONE.THE KĹBOVÉ TRÉNINGOVÉ DRÁHY MAJÚ V ÚMYSLE KONFIGUROVAŤ SA AKO PRIESTORY EXPERIMENTOVANIA A METODIKY VZDELÁVANIA ZAMERANÉ NA PREKONANIE LINEÁRNEHO PRÍSTUPU ŠTRUKTÚROVANÝCH POSTUPNÝCH POSTUPOV ŠKOLY. (Slovak) / rank
 
Normal rank
Property / summary: TENTO NÁVRH PROJEKTU JE V SÚLADE SO STRATÉGIOU ODBORNEJ PRÍPRAVY PRIJATOU NAŠÍM INŠTITÚTOM, KTOREJ CIEĽOM JE PREKONAŤ DO ŠKOLY SVOJU ÚLOHU SPRIEVODCU NA CESTE OSOBNÉHO RASTU AJ PROSTREDNÍCTVOM MNOHÝCH CIEST, KTORÉ PONÚKAJÚ NOVÉ TECHNOLÓGIE, ROZDIEL MEDZI ZRUČNOSŤAMI POŽADOVANÝMI NA TRHU PRÁCE A ZRUČNOSŤAMI VYVINUTÝMI V TRADIČNÝCH AKTÍVACH INSTRUZIONE.THE KĹBOVÉ TRÉNINGOVÉ DRÁHY MAJÚ V ÚMYSLE KONFIGUROVAŤ SA AKO PRIESTORY EXPERIMENTOVANIA A METODIKY VZDELÁVANIA ZAMERANÉ NA PREKONANIE LINEÁRNEHO PRÍSTUPU ŠTRUKTÚROVANÝCH POSTUPNÝCH POSTUPOV ŠKOLY. (Slovak) / qualifier
 
point in time: 23 August 2022
Timestamp+2022-08-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
TÁ AN TOGRA TIONSCADAIL SEO AG TEACHT LEIS AN STRAITÉIS OILIÚNA A GHLAC ÁR NINSTITIÚID ATÁ DÍRITHE AR A RÓL TREORACH A ATHBHUNÚ DON SCOIL I GCONAIR AN FHÁIS PHEARSANTA FREISIN TRÍ NA BEALAÍ IOMADÚLA A THAIRGEANN NA TEICNEOLAÍOCHTAÍ NUA AN BHEARNA IDIR SCILEANNA A THEASTAÍONN ÓN MARGADH SAOTHAIR AGUS SCILEANNA A FORBRAÍODH I SÓCMHAINNÍ TRAIDISIÚNTA NA GCOSÁN OILIÚNA IN IÚL INSTRUZIONE.THE A CHUMRÚ MAR SPÁSANNA TURGNAMHAÍOCHTA AGUS MODHEOLAÍOCHTAÍ OILIÚNA ATÁ DÍRITHE AR CHUR CHUIGE LÍNEACH CHLEACHTAIS STRUCHTÚRTHA SHEICHEAMHACHA NA SCOILE A SHÁRÚ. (Irish)
Property / summary: TÁ AN TOGRA TIONSCADAIL SEO AG TEACHT LEIS AN STRAITÉIS OILIÚNA A GHLAC ÁR NINSTITIÚID ATÁ DÍRITHE AR A RÓL TREORACH A ATHBHUNÚ DON SCOIL I GCONAIR AN FHÁIS PHEARSANTA FREISIN TRÍ NA BEALAÍ IOMADÚLA A THAIRGEANN NA TEICNEOLAÍOCHTAÍ NUA AN BHEARNA IDIR SCILEANNA A THEASTAÍONN ÓN MARGADH SAOTHAIR AGUS SCILEANNA A FORBRAÍODH I SÓCMHAINNÍ TRAIDISIÚNTA NA GCOSÁN OILIÚNA IN IÚL INSTRUZIONE.THE A CHUMRÚ MAR SPÁSANNA TURGNAMHAÍOCHTA AGUS MODHEOLAÍOCHTAÍ OILIÚNA ATÁ DÍRITHE AR CHUR CHUIGE LÍNEACH CHLEACHTAIS STRUCHTÚRTHA SHEICHEAMHACHA NA SCOILE A SHÁRÚ. (Irish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: TÁ AN TOGRA TIONSCADAIL SEO AG TEACHT LEIS AN STRAITÉIS OILIÚNA A GHLAC ÁR NINSTITIÚID ATÁ DÍRITHE AR A RÓL TREORACH A ATHBHUNÚ DON SCOIL I GCONAIR AN FHÁIS PHEARSANTA FREISIN TRÍ NA BEALAÍ IOMADÚLA A THAIRGEANN NA TEICNEOLAÍOCHTAÍ NUA AN BHEARNA IDIR SCILEANNA A THEASTAÍONN ÓN MARGADH SAOTHAIR AGUS SCILEANNA A FORBRAÍODH I SÓCMHAINNÍ TRAIDISIÚNTA NA GCOSÁN OILIÚNA IN IÚL INSTRUZIONE.THE A CHUMRÚ MAR SPÁSANNA TURGNAMHAÍOCHTA AGUS MODHEOLAÍOCHTAÍ OILIÚNA ATÁ DÍRITHE AR CHUR CHUIGE LÍNEACH CHLEACHTAIS STRUCHTÚRTHA SHEICHEAMHACHA NA SCOILE A SHÁRÚ. (Irish) / qualifier
 
point in time: 23 August 2022
Timestamp+2022-08-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
TENTO NÁVRH PROJEKTU JE V SOULADU SE ŠKOLICÍ STRATEGIÍ, KTEROU PŘIJAL NÁŠ INSTITUT A JEJÍMŽ CÍLEM JE OBNOVIT DO ŠKOLY JEJÍ ROLI VEDENÍ V CESTĚ OSOBNÍHO RŮSTU I PROSTŘEDNICTVÍM MNOHA CEST, KTERÉ NABÍZÍ NOVÉ TECHNOLOGIE, ROZDÍL MEZI DOVEDNOSTMI POŽADOVANÝMI NA TRHU PRÁCE A DOVEDNOSTMI VYVINUTÝMI V TRADIČNÍCH AKTIVECH INSTRUZIONE.TÉTO KLOUBOVÉ TRÉNINKOVÉ CESTY SE CHTĚJÍ KONFIGUROVAT JAKO PROSTOR PRO EXPERIMENTOVÁNÍ A METODIKY ŠKOLENÍ ZAMĚŘENÉ NA PŘEKONÁNÍ LINEÁRNÍHO PŘÍSTUPU STRUKTUROVANÝCH SEKVENČNÍCH POSTUPŮ ŠKOLY. (Czech)
Property / summary: TENTO NÁVRH PROJEKTU JE V SOULADU SE ŠKOLICÍ STRATEGIÍ, KTEROU PŘIJAL NÁŠ INSTITUT A JEJÍMŽ CÍLEM JE OBNOVIT DO ŠKOLY JEJÍ ROLI VEDENÍ V CESTĚ OSOBNÍHO RŮSTU I PROSTŘEDNICTVÍM MNOHA CEST, KTERÉ NABÍZÍ NOVÉ TECHNOLOGIE, ROZDÍL MEZI DOVEDNOSTMI POŽADOVANÝMI NA TRHU PRÁCE A DOVEDNOSTMI VYVINUTÝMI V TRADIČNÍCH AKTIVECH INSTRUZIONE.TÉTO KLOUBOVÉ TRÉNINKOVÉ CESTY SE CHTĚJÍ KONFIGUROVAT JAKO PROSTOR PRO EXPERIMENTOVÁNÍ A METODIKY ŠKOLENÍ ZAMĚŘENÉ NA PŘEKONÁNÍ LINEÁRNÍHO PŘÍSTUPU STRUKTUROVANÝCH SEKVENČNÍCH POSTUPŮ ŠKOLY. (Czech) / rank
 
Normal rank
Property / summary: TENTO NÁVRH PROJEKTU JE V SOULADU SE ŠKOLICÍ STRATEGIÍ, KTEROU PŘIJAL NÁŠ INSTITUT A JEJÍMŽ CÍLEM JE OBNOVIT DO ŠKOLY JEJÍ ROLI VEDENÍ V CESTĚ OSOBNÍHO RŮSTU I PROSTŘEDNICTVÍM MNOHA CEST, KTERÉ NABÍZÍ NOVÉ TECHNOLOGIE, ROZDÍL MEZI DOVEDNOSTMI POŽADOVANÝMI NA TRHU PRÁCE A DOVEDNOSTMI VYVINUTÝMI V TRADIČNÍCH AKTIVECH INSTRUZIONE.TÉTO KLOUBOVÉ TRÉNINKOVÉ CESTY SE CHTĚJÍ KONFIGUROVAT JAKO PROSTOR PRO EXPERIMENTOVÁNÍ A METODIKY ŠKOLENÍ ZAMĚŘENÉ NA PŘEKONÁNÍ LINEÁRNÍHO PŘÍSTUPU STRUKTUROVANÝCH SEKVENČNÍCH POSTUPŮ ŠKOLY. (Czech) / qualifier
 
point in time: 23 August 2022
Timestamp+2022-08-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
A PRESENTE PROPOSTA DE PROJETO É COERENTE COM A ESTRATÉGIA DE FORMAÇÃO ADOTADA PELO NOSSO INSTITUTO VISANDO SUPERAR, RESTABELECENDO À ESCOLA O SEU PAPEL DE GUIA NO CAMINHO DO CRESCIMENTO PESSOAL TAMBÉM ATRAVÉS DOS MUITOS CAMINHOS OFERECIDOS PELAS NOVAS TECNOLOGIAS O FOSSO ENTRE AS COMPETÊNCIAS EXIGIDAS PELO MERCADO DE TRABALHO E AS COMPETÊNCIAS DESENVOLVIDAS NOS ATIVOS TRADICIONAIS DA INSTRUZIONE. OS PERCURSOS DE FORMAÇÃO ARTICULADOS PRETENDEM CONFIGURAR-SE COMO ESPAÇOS DE EXPERIMENTAÇÃO E METODOLOGIAS DE FORMAÇÃO DESTINADAS A SUPERAR A ABORDAGEM LINEAR DAS PRÁTICAS SEQUENCIAIS ESTRUTURADAS DA ESCOLA. (Portuguese)
Property / summary: A PRESENTE PROPOSTA DE PROJETO É COERENTE COM A ESTRATÉGIA DE FORMAÇÃO ADOTADA PELO NOSSO INSTITUTO VISANDO SUPERAR, RESTABELECENDO À ESCOLA O SEU PAPEL DE GUIA NO CAMINHO DO CRESCIMENTO PESSOAL TAMBÉM ATRAVÉS DOS MUITOS CAMINHOS OFERECIDOS PELAS NOVAS TECNOLOGIAS O FOSSO ENTRE AS COMPETÊNCIAS EXIGIDAS PELO MERCADO DE TRABALHO E AS COMPETÊNCIAS DESENVOLVIDAS NOS ATIVOS TRADICIONAIS DA INSTRUZIONE. OS PERCURSOS DE FORMAÇÃO ARTICULADOS PRETENDEM CONFIGURAR-SE COMO ESPAÇOS DE EXPERIMENTAÇÃO E METODOLOGIAS DE FORMAÇÃO DESTINADAS A SUPERAR A ABORDAGEM LINEAR DAS PRÁTICAS SEQUENCIAIS ESTRUTURADAS DA ESCOLA. (Portuguese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: A PRESENTE PROPOSTA DE PROJETO É COERENTE COM A ESTRATÉGIA DE FORMAÇÃO ADOTADA PELO NOSSO INSTITUTO VISANDO SUPERAR, RESTABELECENDO À ESCOLA O SEU PAPEL DE GUIA NO CAMINHO DO CRESCIMENTO PESSOAL TAMBÉM ATRAVÉS DOS MUITOS CAMINHOS OFERECIDOS PELAS NOVAS TECNOLOGIAS O FOSSO ENTRE AS COMPETÊNCIAS EXIGIDAS PELO MERCADO DE TRABALHO E AS COMPETÊNCIAS DESENVOLVIDAS NOS ATIVOS TRADICIONAIS DA INSTRUZIONE. OS PERCURSOS DE FORMAÇÃO ARTICULADOS PRETENDEM CONFIGURAR-SE COMO ESPAÇOS DE EXPERIMENTAÇÃO E METODOLOGIAS DE FORMAÇÃO DESTINADAS A SUPERAR A ABORDAGEM LINEAR DAS PRÁTICAS SEQUENCIAIS ESTRUTURADAS DA ESCOLA. (Portuguese) / qualifier
 
point in time: 23 August 2022
Timestamp+2022-08-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
KÄESOLEV PROJEKTIETTEPANEK ON KOOSKÕLAS MEIE INSTITUUDI POOLT VASTU VÕETUD KOOLITUSSTRATEEGIAGA, MILLE EESMÄRK ON ÜLETADA KOOLILE SELLE JUHIROLL ISIKLIKU KASVU TEEL KA TÄNU PALJUDELE UUTE TEHNOLOOGIATE PAKUTAVATELE RADADELE LÕHE TÖÖTURUL NÕUTAVATE OSKUSTE JA INSTRUZIONE TRADITSIOONILISTES VARADES VÄLJA TÖÖTATUD OSKUSTE VAHEL. (Estonian)
Property / summary: KÄESOLEV PROJEKTIETTEPANEK ON KOOSKÕLAS MEIE INSTITUUDI POOLT VASTU VÕETUD KOOLITUSSTRATEEGIAGA, MILLE EESMÄRK ON ÜLETADA KOOLILE SELLE JUHIROLL ISIKLIKU KASVU TEEL KA TÄNU PALJUDELE UUTE TEHNOLOOGIATE PAKUTAVATELE RADADELE LÕHE TÖÖTURUL NÕUTAVATE OSKUSTE JA INSTRUZIONE TRADITSIOONILISTES VARADES VÄLJA TÖÖTATUD OSKUSTE VAHEL. (Estonian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: KÄESOLEV PROJEKTIETTEPANEK ON KOOSKÕLAS MEIE INSTITUUDI POOLT VASTU VÕETUD KOOLITUSSTRATEEGIAGA, MILLE EESMÄRK ON ÜLETADA KOOLILE SELLE JUHIROLL ISIKLIKU KASVU TEEL KA TÄNU PALJUDELE UUTE TEHNOLOOGIATE PAKUTAVATELE RADADELE LÕHE TÖÖTURUL NÕUTAVATE OSKUSTE JA INSTRUZIONE TRADITSIOONILISTES VARADES VÄLJA TÖÖTATUD OSKUSTE VAHEL. (Estonian) / qualifier
 
point in time: 23 August 2022
Timestamp+2022-08-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
A JELEN PROJEKTJAVASLAT ÖSSZHANGBAN VAN AZ INTÉZETÜNK ÁLTAL ELFOGADOTT KÉPZÉSI STRATÉGIÁVAL, AMELYNEK CÉLJA, HOGY AZ ÚJ TECHNOLÓGIÁK ÁLTAL KÍNÁLT SZÁMOS ÚTON IS HELYREÁLLÍTSA AZ ISKOLA VEZETŐ SZEREPÉT AZ INSTRUZIONE HAGYOMÁNYOS ESZKÖZEIBEN ELSAJÁTÍTOTT KÉSZSÉGEK ÉS KÉSZSÉGEK KÖZÖTTI SZAKADÉKON KERESZTÜL. A CSUKLÓS KÉPZÉSI PÁLYÁK CÉLJA, HOGY AZ ISKOLA STRUKTURÁLT SZEKVENCIÁLIS GYAKORLATAINAK LINEÁRIS MEGKÖZELÍTÉSÉNEK LEKÜZDÉSÉT CÉLZÓ KÍSÉRLETI ÉS KÉPZÉSI MÓDSZEREKKÉNT KONFIGURÁLJÁK MAGUKAT. (Hungarian)
Property / summary: A JELEN PROJEKTJAVASLAT ÖSSZHANGBAN VAN AZ INTÉZETÜNK ÁLTAL ELFOGADOTT KÉPZÉSI STRATÉGIÁVAL, AMELYNEK CÉLJA, HOGY AZ ÚJ TECHNOLÓGIÁK ÁLTAL KÍNÁLT SZÁMOS ÚTON IS HELYREÁLLÍTSA AZ ISKOLA VEZETŐ SZEREPÉT AZ INSTRUZIONE HAGYOMÁNYOS ESZKÖZEIBEN ELSAJÁTÍTOTT KÉSZSÉGEK ÉS KÉSZSÉGEK KÖZÖTTI SZAKADÉKON KERESZTÜL. A CSUKLÓS KÉPZÉSI PÁLYÁK CÉLJA, HOGY AZ ISKOLA STRUKTURÁLT SZEKVENCIÁLIS GYAKORLATAINAK LINEÁRIS MEGKÖZELÍTÉSÉNEK LEKÜZDÉSÉT CÉLZÓ KÍSÉRLETI ÉS KÉPZÉSI MÓDSZEREKKÉNT KONFIGURÁLJÁK MAGUKAT. (Hungarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: A JELEN PROJEKTJAVASLAT ÖSSZHANGBAN VAN AZ INTÉZETÜNK ÁLTAL ELFOGADOTT KÉPZÉSI STRATÉGIÁVAL, AMELYNEK CÉLJA, HOGY AZ ÚJ TECHNOLÓGIÁK ÁLTAL KÍNÁLT SZÁMOS ÚTON IS HELYREÁLLÍTSA AZ ISKOLA VEZETŐ SZEREPÉT AZ INSTRUZIONE HAGYOMÁNYOS ESZKÖZEIBEN ELSAJÁTÍTOTT KÉSZSÉGEK ÉS KÉSZSÉGEK KÖZÖTTI SZAKADÉKON KERESZTÜL. A CSUKLÓS KÉPZÉSI PÁLYÁK CÉLJA, HOGY AZ ISKOLA STRUKTURÁLT SZEKVENCIÁLIS GYAKORLATAINAK LINEÁRIS MEGKÖZELÍTÉSÉNEK LEKÜZDÉSÉT CÉLZÓ KÍSÉRLETI ÉS KÉPZÉSI MÓDSZEREKKÉNT KONFIGURÁLJÁK MAGUKAT. (Hungarian) / qualifier
 
point in time: 23 August 2022
Timestamp+2022-08-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
НАСТОЯЩОТО ПРОЕКТНО ПРЕДЛОЖЕНИЕ Е В СЪОТВЕТСТВИЕ СЪС СТРАТЕГИЯТА ЗА ОБУЧЕНИЕ, ПРИЕТА ОТ НАШИЯ ИНСТИТУТ, НАСОЧЕНА КЪМ ПРЕОДОЛЯВАНЕ НА РОЛЯТА МУ НА ВОДАЧ ПО ПЪТЯ НА ЛИЧНОСТНОТО ИЗРАСТВАНЕ В УЧИЛИЩЕТО ЧРЕЗ МНОГОБРОЙНИТЕ ПЪТЕКИ, ПРЕДЛАГАНИ ОТ НОВИТЕ ТЕХНОЛОГИИ, ПРОПАСТТА МЕЖДУ УМЕНИЯТА, КОИТО СЕ ИЗИСКВАТ ОТ ПАЗАРА НА ТРУДА, И УМЕНИЯТА, РАЗВИТИ В ТРАДИЦИОННИТЕ АКТИВИ НА INSTRUZIONE. СЪСТАВНИТЕ ОБУЧИТЕЛНИ ПЪТЕКИ ИМАТ ЗА ЦЕЛ ДА СЕ КОНФИГУРИРАТ КАТО ПРОСТРАНСТВА ЗА ЕКСПЕРИМЕНТИРАНЕ И МЕТОДИКИ НА ОБУЧЕНИЕ, НАСОЧЕНИ КЪМ ПРЕОДОЛЯВАНЕ НА ЛИНЕЙНИЯ ПОДХОД НА СТРУКТУРИРАНИТЕ ПОСЛЕДОВАТЕЛНИ ПРАКТИКИ НА УЧИЛИЩЕТО. (Bulgarian)
Property / summary: НАСТОЯЩОТО ПРОЕКТНО ПРЕДЛОЖЕНИЕ Е В СЪОТВЕТСТВИЕ СЪС СТРАТЕГИЯТА ЗА ОБУЧЕНИЕ, ПРИЕТА ОТ НАШИЯ ИНСТИТУТ, НАСОЧЕНА КЪМ ПРЕОДОЛЯВАНЕ НА РОЛЯТА МУ НА ВОДАЧ ПО ПЪТЯ НА ЛИЧНОСТНОТО ИЗРАСТВАНЕ В УЧИЛИЩЕТО ЧРЕЗ МНОГОБРОЙНИТЕ ПЪТЕКИ, ПРЕДЛАГАНИ ОТ НОВИТЕ ТЕХНОЛОГИИ, ПРОПАСТТА МЕЖДУ УМЕНИЯТА, КОИТО СЕ ИЗИСКВАТ ОТ ПАЗАРА НА ТРУДА, И УМЕНИЯТА, РАЗВИТИ В ТРАДИЦИОННИТЕ АКТИВИ НА INSTRUZIONE. СЪСТАВНИТЕ ОБУЧИТЕЛНИ ПЪТЕКИ ИМАТ ЗА ЦЕЛ ДА СЕ КОНФИГУРИРАТ КАТО ПРОСТРАНСТВА ЗА ЕКСПЕРИМЕНТИРАНЕ И МЕТОДИКИ НА ОБУЧЕНИЕ, НАСОЧЕНИ КЪМ ПРЕОДОЛЯВАНЕ НА ЛИНЕЙНИЯ ПОДХОД НА СТРУКТУРИРАНИТЕ ПОСЛЕДОВАТЕЛНИ ПРАКТИКИ НА УЧИЛИЩЕТО. (Bulgarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: НАСТОЯЩОТО ПРОЕКТНО ПРЕДЛОЖЕНИЕ Е В СЪОТВЕТСТВИЕ СЪС СТРАТЕГИЯТА ЗА ОБУЧЕНИЕ, ПРИЕТА ОТ НАШИЯ ИНСТИТУТ, НАСОЧЕНА КЪМ ПРЕОДОЛЯВАНЕ НА РОЛЯТА МУ НА ВОДАЧ ПО ПЪТЯ НА ЛИЧНОСТНОТО ИЗРАСТВАНЕ В УЧИЛИЩЕТО ЧРЕЗ МНОГОБРОЙНИТЕ ПЪТЕКИ, ПРЕДЛАГАНИ ОТ НОВИТЕ ТЕХНОЛОГИИ, ПРОПАСТТА МЕЖДУ УМЕНИЯТА, КОИТО СЕ ИЗИСКВАТ ОТ ПАЗАРА НА ТРУДА, И УМЕНИЯТА, РАЗВИТИ В ТРАДИЦИОННИТЕ АКТИВИ НА INSTRUZIONE. СЪСТАВНИТЕ ОБУЧИТЕЛНИ ПЪТЕКИ ИМАТ ЗА ЦЕЛ ДА СЕ КОНФИГУРИРАТ КАТО ПРОСТРАНСТВА ЗА ЕКСПЕРИМЕНТИРАНЕ И МЕТОДИКИ НА ОБУЧЕНИЕ, НАСОЧЕНИ КЪМ ПРЕОДОЛЯВАНЕ НА ЛИНЕЙНИЯ ПОДХОД НА СТРУКТУРИРАНИТЕ ПОСЛЕДОВАТЕЛНИ ПРАКТИКИ НА УЧИЛИЩЕТО. (Bulgarian) / qualifier
 
point in time: 23 August 2022
Timestamp+2022-08-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ŠIS PROJEKTO PASIŪLYMAS ATITINKA MŪSŲ INSTITUTO PRIIMTĄ MOKYMO STRATEGIJĄ, KURIA SIEKIAMA ATKURTI MOKYKLOS VADOVO VAIDMENĮ ASMENINIO AUGIMO KELYJE, TAIP PAT PER DAUGELĮ NAUJŲ TECHNOLOGIJŲ SIŪLOMŲ KELIŲ ATOTRŪKĮ TARP ĮGŪDŽIŲ, REIKALINGŲ DARBO RINKAI, IR ĮGŪDŽIŲ, SUKURTŲ TRADICINIUOSE INSTRUZIONE.THE MOKYMO KELIUOSE, KETINA KONFIGŪRUOTI SAVE KAIP EKSPERIMENTAVIMO ERDVES IR MOKYMO METODIKAS, KURIOMIS SIEKIAMA ĮVEIKTI STRUKTŪRUOTOS NUOSEKLIOS PRAKTIKOS LINIJINĮ POŽIŪRĮ. (Lithuanian)
Property / summary: ŠIS PROJEKTO PASIŪLYMAS ATITINKA MŪSŲ INSTITUTO PRIIMTĄ MOKYMO STRATEGIJĄ, KURIA SIEKIAMA ATKURTI MOKYKLOS VADOVO VAIDMENĮ ASMENINIO AUGIMO KELYJE, TAIP PAT PER DAUGELĮ NAUJŲ TECHNOLOGIJŲ SIŪLOMŲ KELIŲ ATOTRŪKĮ TARP ĮGŪDŽIŲ, REIKALINGŲ DARBO RINKAI, IR ĮGŪDŽIŲ, SUKURTŲ TRADICINIUOSE INSTRUZIONE.THE MOKYMO KELIUOSE, KETINA KONFIGŪRUOTI SAVE KAIP EKSPERIMENTAVIMO ERDVES IR MOKYMO METODIKAS, KURIOMIS SIEKIAMA ĮVEIKTI STRUKTŪRUOTOS NUOSEKLIOS PRAKTIKOS LINIJINĮ POŽIŪRĮ. (Lithuanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ŠIS PROJEKTO PASIŪLYMAS ATITINKA MŪSŲ INSTITUTO PRIIMTĄ MOKYMO STRATEGIJĄ, KURIA SIEKIAMA ATKURTI MOKYKLOS VADOVO VAIDMENĮ ASMENINIO AUGIMO KELYJE, TAIP PAT PER DAUGELĮ NAUJŲ TECHNOLOGIJŲ SIŪLOMŲ KELIŲ ATOTRŪKĮ TARP ĮGŪDŽIŲ, REIKALINGŲ DARBO RINKAI, IR ĮGŪDŽIŲ, SUKURTŲ TRADICINIUOSE INSTRUZIONE.THE MOKYMO KELIUOSE, KETINA KONFIGŪRUOTI SAVE KAIP EKSPERIMENTAVIMO ERDVES IR MOKYMO METODIKAS, KURIOMIS SIEKIAMA ĮVEIKTI STRUKTŪRUOTOS NUOSEKLIOS PRAKTIKOS LINIJINĮ POŽIŪRĮ. (Lithuanian) / qualifier
 
point in time: 23 August 2022
Timestamp+2022-08-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
OVAJ PROJEKTNI PRIJEDLOG U SKLADU JE SA STRATEGIJOM OBUKE KOJU JE USVOJIO NAŠ INSTITUT S CILJEM PREVLADAVANJA VRAĆANJA U ŠKOLU NJEGOVE ULOGE VODIČA NA PUTU OSOBNOG RASTA I KROZ MNOGE PUTOVE KOJE NUDE NOVE TEHNOLOGIJE JAZ IZMEĐU VJEŠTINA POTREBNIH NA TRŽIŠTU RADA I VJEŠTINA RAZVIJENIH U TRADICIONALNIM DOBRIMA INSTRUZIONE.THE ARTIKULIRANI PUTEVI OBUKE NAMJERAVAJU SE KONFIGURIRATI KAO PROSTORI EKSPERIMENTIRANJA I METODOLOGIJE OBUKE S CILJEM PREVLADAVANJA LINEARNOG PRISTUPA STRUKTURIRANIH SEKVENCIJALNIH PRAKSI ŠKOLE. (Croatian)
Property / summary: OVAJ PROJEKTNI PRIJEDLOG U SKLADU JE SA STRATEGIJOM OBUKE KOJU JE USVOJIO NAŠ INSTITUT S CILJEM PREVLADAVANJA VRAĆANJA U ŠKOLU NJEGOVE ULOGE VODIČA NA PUTU OSOBNOG RASTA I KROZ MNOGE PUTOVE KOJE NUDE NOVE TEHNOLOGIJE JAZ IZMEĐU VJEŠTINA POTREBNIH NA TRŽIŠTU RADA I VJEŠTINA RAZVIJENIH U TRADICIONALNIM DOBRIMA INSTRUZIONE.THE ARTIKULIRANI PUTEVI OBUKE NAMJERAVAJU SE KONFIGURIRATI KAO PROSTORI EKSPERIMENTIRANJA I METODOLOGIJE OBUKE S CILJEM PREVLADAVANJA LINEARNOG PRISTUPA STRUKTURIRANIH SEKVENCIJALNIH PRAKSI ŠKOLE. (Croatian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: OVAJ PROJEKTNI PRIJEDLOG U SKLADU JE SA STRATEGIJOM OBUKE KOJU JE USVOJIO NAŠ INSTITUT S CILJEM PREVLADAVANJA VRAĆANJA U ŠKOLU NJEGOVE ULOGE VODIČA NA PUTU OSOBNOG RASTA I KROZ MNOGE PUTOVE KOJE NUDE NOVE TEHNOLOGIJE JAZ IZMEĐU VJEŠTINA POTREBNIH NA TRŽIŠTU RADA I VJEŠTINA RAZVIJENIH U TRADICIONALNIM DOBRIMA INSTRUZIONE.THE ARTIKULIRANI PUTEVI OBUKE NAMJERAVAJU SE KONFIGURIRATI KAO PROSTORI EKSPERIMENTIRANJA I METODOLOGIJE OBUKE S CILJEM PREVLADAVANJA LINEARNOG PRISTUPA STRUKTURIRANIH SEKVENCIJALNIH PRAKSI ŠKOLE. (Croatian) / qualifier
 
point in time: 23 August 2022
Timestamp+2022-08-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DETTA PROJEKTFÖRSLAG ÄR FÖRENLIGT MED DEN UTBILDNINGSSTRATEGI SOM ANTAGITS AV VÅRT INSTITUT OCH SOM SYFTAR TILL ATT ÖVERBRYGGA KLYFTAN MELLAN DE FÄRDIGHETER SOM KRÄVS PÅ ARBETSMARKNADEN OCH DE FÄRDIGHETER SOM UTVECKLATS I DE TRADITIONELLA TILLGÅNGARNA I INSTRUZIONE. DE FORMULERADE UTBILDNINGSVÄGARNA SYFTAR TILL ATT SKAPA SIG SJÄLVA SOM FÖRSÖKSLOKALER OCH METODER FÖR UTBILDNING SOM SYFTAR TILL ATT ÖVERVINNA DET LINJÄRA TILLVÄGAGÅNGSSÄTTET I SKOLANS STRUKTURERADE SEKVENTIELLA METODER. (Swedish)
Property / summary: DETTA PROJEKTFÖRSLAG ÄR FÖRENLIGT MED DEN UTBILDNINGSSTRATEGI SOM ANTAGITS AV VÅRT INSTITUT OCH SOM SYFTAR TILL ATT ÖVERBRYGGA KLYFTAN MELLAN DE FÄRDIGHETER SOM KRÄVS PÅ ARBETSMARKNADEN OCH DE FÄRDIGHETER SOM UTVECKLATS I DE TRADITIONELLA TILLGÅNGARNA I INSTRUZIONE. DE FORMULERADE UTBILDNINGSVÄGARNA SYFTAR TILL ATT SKAPA SIG SJÄLVA SOM FÖRSÖKSLOKALER OCH METODER FÖR UTBILDNING SOM SYFTAR TILL ATT ÖVERVINNA DET LINJÄRA TILLVÄGAGÅNGSSÄTTET I SKOLANS STRUKTURERADE SEKVENTIELLA METODER. (Swedish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DETTA PROJEKTFÖRSLAG ÄR FÖRENLIGT MED DEN UTBILDNINGSSTRATEGI SOM ANTAGITS AV VÅRT INSTITUT OCH SOM SYFTAR TILL ATT ÖVERBRYGGA KLYFTAN MELLAN DE FÄRDIGHETER SOM KRÄVS PÅ ARBETSMARKNADEN OCH DE FÄRDIGHETER SOM UTVECKLATS I DE TRADITIONELLA TILLGÅNGARNA I INSTRUZIONE. DE FORMULERADE UTBILDNINGSVÄGARNA SYFTAR TILL ATT SKAPA SIG SJÄLVA SOM FÖRSÖKSLOKALER OCH METODER FÖR UTBILDNING SOM SYFTAR TILL ATT ÖVERVINNA DET LINJÄRA TILLVÄGAGÅNGSSÄTTET I SKOLANS STRUKTURERADE SEKVENTIELLA METODER. (Swedish) / qualifier
 
point in time: 23 August 2022
Timestamp+2022-08-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PREZENTA PROPUNERE DE PROIECT ESTE ÎN CONCORDANȚĂ CU STRATEGIA DE FORMARE ADOPTATĂ DE INSTITUTUL NOSTRU PENTRU A DEPĂȘI PRIN RESTABILIREA ROLULUI SĂU DE GHID ÎN CALEA CREȘTERII PERSONALE ȘI PRIN NUMEROASELE CĂI OFERITE DE NOILE TEHNOLOGII DECALAJUL DINTRE COMPETENȚELE CERUTE DE PIAȚA MUNCII ȘI COMPETENȚELE DEZVOLTATE ÎN ATUURILE TRADIȚIONALE ALE INSTRUZIONE.THE TRASEELE ARTICULATE DE FORMARE INTENȚIONEAZĂ SĂ SE CONFIGUREZE CA SPAȚII DE EXPERIMENTARE ȘI METODOLOGII DE FORMARE MENITE SĂ DEPĂȘEASCĂ ABORDAREA LINIARĂ A PRACTICILOR SECVENȚIALE STRUCTURATE ALE ȘCOLII. (Romanian)
Property / summary: PREZENTA PROPUNERE DE PROIECT ESTE ÎN CONCORDANȚĂ CU STRATEGIA DE FORMARE ADOPTATĂ DE INSTITUTUL NOSTRU PENTRU A DEPĂȘI PRIN RESTABILIREA ROLULUI SĂU DE GHID ÎN CALEA CREȘTERII PERSONALE ȘI PRIN NUMEROASELE CĂI OFERITE DE NOILE TEHNOLOGII DECALAJUL DINTRE COMPETENȚELE CERUTE DE PIAȚA MUNCII ȘI COMPETENȚELE DEZVOLTATE ÎN ATUURILE TRADIȚIONALE ALE INSTRUZIONE.THE TRASEELE ARTICULATE DE FORMARE INTENȚIONEAZĂ SĂ SE CONFIGUREZE CA SPAȚII DE EXPERIMENTARE ȘI METODOLOGII DE FORMARE MENITE SĂ DEPĂȘEASCĂ ABORDAREA LINIARĂ A PRACTICILOR SECVENȚIALE STRUCTURATE ALE ȘCOLII. (Romanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PREZENTA PROPUNERE DE PROIECT ESTE ÎN CONCORDANȚĂ CU STRATEGIA DE FORMARE ADOPTATĂ DE INSTITUTUL NOSTRU PENTRU A DEPĂȘI PRIN RESTABILIREA ROLULUI SĂU DE GHID ÎN CALEA CREȘTERII PERSONALE ȘI PRIN NUMEROASELE CĂI OFERITE DE NOILE TEHNOLOGII DECALAJUL DINTRE COMPETENȚELE CERUTE DE PIAȚA MUNCII ȘI COMPETENȚELE DEZVOLTATE ÎN ATUURILE TRADIȚIONALE ALE INSTRUZIONE.THE TRASEELE ARTICULATE DE FORMARE INTENȚIONEAZĂ SĂ SE CONFIGUREZE CA SPAȚII DE EXPERIMENTARE ȘI METODOLOGII DE FORMARE MENITE SĂ DEPĂȘEASCĂ ABORDAREA LINIARĂ A PRACTICILOR SECVENȚIALE STRUCTURATE ALE ȘCOLII. (Romanian) / qualifier
 
point in time: 23 August 2022
Timestamp+2022-08-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
TA PREDLOG PROJEKTA JE V SKLADU S STRATEGIJO USPOSABLJANJA, KI JO JE SPREJEL NAŠ INŠTITUT, DA BI S PONOVNO VZPOSTAVITVIJO SVOJE VODILNE VLOGE NA POTI OSEBNE RASTI V ŠOLO, TUDI S ŠTEVILNIMI POTMI, KI JIH PONUJAJO NOVE TEHNOLOGIJE, PREMAGALI VRZEL MED SPRETNOSTMI, KI JIH ZAHTEVA TRG DELA, IN SPRETNOSTMI, RAZVITIMI V TRADICIONALNIH PREDNOSTIH INSTRUZIONE.THE ARTIKULIRANIH IZOBRAŽEVALNIH POTI, KI SE NAMERAVAJO KONFIGURIRATI KOT PROSTOR EKSPERIMENTIRANJA IN METODOLOGIJE USPOSABLJANJA, NAMENJENEGA PREMAGOVANJU LINEARNEGA PRISTOPA STRUKTURIRANIH ZAPOREDNIH PRAKS ŠOLE. (Slovenian)
Property / summary: TA PREDLOG PROJEKTA JE V SKLADU S STRATEGIJO USPOSABLJANJA, KI JO JE SPREJEL NAŠ INŠTITUT, DA BI S PONOVNO VZPOSTAVITVIJO SVOJE VODILNE VLOGE NA POTI OSEBNE RASTI V ŠOLO, TUDI S ŠTEVILNIMI POTMI, KI JIH PONUJAJO NOVE TEHNOLOGIJE, PREMAGALI VRZEL MED SPRETNOSTMI, KI JIH ZAHTEVA TRG DELA, IN SPRETNOSTMI, RAZVITIMI V TRADICIONALNIH PREDNOSTIH INSTRUZIONE.THE ARTIKULIRANIH IZOBRAŽEVALNIH POTI, KI SE NAMERAVAJO KONFIGURIRATI KOT PROSTOR EKSPERIMENTIRANJA IN METODOLOGIJE USPOSABLJANJA, NAMENJENEGA PREMAGOVANJU LINEARNEGA PRISTOPA STRUKTURIRANIH ZAPOREDNIH PRAKS ŠOLE. (Slovenian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: TA PREDLOG PROJEKTA JE V SKLADU S STRATEGIJO USPOSABLJANJA, KI JO JE SPREJEL NAŠ INŠTITUT, DA BI S PONOVNO VZPOSTAVITVIJO SVOJE VODILNE VLOGE NA POTI OSEBNE RASTI V ŠOLO, TUDI S ŠTEVILNIMI POTMI, KI JIH PONUJAJO NOVE TEHNOLOGIJE, PREMAGALI VRZEL MED SPRETNOSTMI, KI JIH ZAHTEVA TRG DELA, IN SPRETNOSTMI, RAZVITIMI V TRADICIONALNIH PREDNOSTIH INSTRUZIONE.THE ARTIKULIRANIH IZOBRAŽEVALNIH POTI, KI SE NAMERAVAJO KONFIGURIRATI KOT PROSTOR EKSPERIMENTIRANJA IN METODOLOGIJE USPOSABLJANJA, NAMENJENEGA PREMAGOVANJU LINEARNEGA PRISTOPA STRUKTURIRANIH ZAPOREDNIH PRAKS ŠOLE. (Slovenian) / qualifier
 
point in time: 23 August 2022
Timestamp+2022-08-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
NINIEJSZY PROJEKT JEST ZGODNY ZE STRATEGIĄ SZKOLENIOWĄ PRZYJĘTĄ PRZEZ NASZ INSTYTUT, MAJĄCĄ NA CELU PRZEZWYCIĘŻENIE PRZEZ PRZYWRÓCENIE DO SZKOŁY ROLI PRZEWODNIKA W ŚCIEŻCE ROZWOJU OSOBISTEGO, RÓWNIEŻ POPRZEZ WIELE ŚCIEŻEK OFEROWANYCH PRZEZ NOWE TECHNOLOGIE, LUKI MIĘDZY UMIEJĘTNOŚCIAMI WYMAGANYMI PRZEZ RYNEK PRACY A UMIEJĘTNOŚCIAMI ROZWINIĘTYMI W TRADYCYJNYCH ATUTACH INSTRUZIONE.THE MAJĄ NA CELU SKONFIGUROWANIE SIEBIE JAKO PRZESTRZENI EKSPERYMENTÓW I METODOLOGII SZKOLEŃ MAJĄCYCH NA CELU PRZEZWYCIĘŻENIE LINEARNEGO PODEJŚCIA USTRUKTURYZOWANYCH PRAKTYK SEKWENCYJNYCH SZKOŁY. (Polish)
Property / summary: NINIEJSZY PROJEKT JEST ZGODNY ZE STRATEGIĄ SZKOLENIOWĄ PRZYJĘTĄ PRZEZ NASZ INSTYTUT, MAJĄCĄ NA CELU PRZEZWYCIĘŻENIE PRZEZ PRZYWRÓCENIE DO SZKOŁY ROLI PRZEWODNIKA W ŚCIEŻCE ROZWOJU OSOBISTEGO, RÓWNIEŻ POPRZEZ WIELE ŚCIEŻEK OFEROWANYCH PRZEZ NOWE TECHNOLOGIE, LUKI MIĘDZY UMIEJĘTNOŚCIAMI WYMAGANYMI PRZEZ RYNEK PRACY A UMIEJĘTNOŚCIAMI ROZWINIĘTYMI W TRADYCYJNYCH ATUTACH INSTRUZIONE.THE MAJĄ NA CELU SKONFIGUROWANIE SIEBIE JAKO PRZESTRZENI EKSPERYMENTÓW I METODOLOGII SZKOLEŃ MAJĄCYCH NA CELU PRZEZWYCIĘŻENIE LINEARNEGO PODEJŚCIA USTRUKTURYZOWANYCH PRAKTYK SEKWENCYJNYCH SZKOŁY. (Polish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: NINIEJSZY PROJEKT JEST ZGODNY ZE STRATEGIĄ SZKOLENIOWĄ PRZYJĘTĄ PRZEZ NASZ INSTYTUT, MAJĄCĄ NA CELU PRZEZWYCIĘŻENIE PRZEZ PRZYWRÓCENIE DO SZKOŁY ROLI PRZEWODNIKA W ŚCIEŻCE ROZWOJU OSOBISTEGO, RÓWNIEŻ POPRZEZ WIELE ŚCIEŻEK OFEROWANYCH PRZEZ NOWE TECHNOLOGIE, LUKI MIĘDZY UMIEJĘTNOŚCIAMI WYMAGANYMI PRZEZ RYNEK PRACY A UMIEJĘTNOŚCIAMI ROZWINIĘTYMI W TRADYCYJNYCH ATUTACH INSTRUZIONE.THE MAJĄ NA CELU SKONFIGUROWANIE SIEBIE JAKO PRZESTRZENI EKSPERYMENTÓW I METODOLOGII SZKOLEŃ MAJĄCYCH NA CELU PRZEZWYCIĘŻENIE LINEARNEGO PODEJŚCIA USTRUKTURYZOWANYCH PRAKTYK SEKWENCYJNYCH SZKOŁY. (Polish) / qualifier
 
point in time: 23 August 2022
Timestamp+2022-08-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / location (string)
 
SAVIANO
Property / location (string): SAVIANO / rank
 
Normal rank
Property / budget
 
31,611.6 Euro
Amount31,611.6 Euro
UnitEuro
Property / budget: 31,611.6 Euro / rank
 
Normal rank
Property / EU contribution
 
19,107.71 Euro
Amount19,107.71 Euro
UnitEuro
Property / EU contribution: 19,107.71 Euro / rank
 
Normal rank
Property / co-financing rate
 
60.45 percent
Amount60.45 percent
Unitpercent
Property / co-financing rate: 60.45 percent / rank
 
Normal rank

Latest revision as of 19:07, 8 April 2023

Project Q509408 in Italy
Language Label Description Also known as
English
TYPE YOUR SUCCESS
Project Q509408 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    19,107.71 Euro
    0 references
    budget
    31,611.6 Euro
    0 references
    co-financing rate
    60.45 percent
    0 references
    start time
    6 November 2018
    0 references
    end time
    29 June 2019
    0 references
    expected end time
    31 August 2019
    0 references
    beneficiary name (string)
    IS R.LEVI MONTALCINI-G.FERRARIS
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    coordinate location

    40°54'20.20"N, 14°30'18.14"E
    0 references
    summary
    LA PRESENTE PROPOSTA PROGETTUALE SI INSERISCE COERENTEMENTE RISPETTO ALLA STRATEGIA FORMATIVA ADOTTATA DAL NOSTRO ISTITUTO FINALIZZATA A SUPERARE RESTITUENDO ALLA SCUOLA IL SUO RUOLO DI GUIDA NEL PERCORSO DI CRESCITA PERSONALE ANCHE ATTRAVERSO LE MOLTEPLICI STRADE OFFERTE DALLE NUOVE TECNOLOGIE IL DIVARIO TRA COMPETENZE RICHIESTE DAL MERCATO DEL LAVORO E COMPETENZE SVILUPPATE NEGLI ASSET TRADIZIONALI DI ISTRUZIONE.I PERCORSI FORMATIVI ARTICOLATI INTENDONO CONFIGURARSI QUALI SPAZI DI SPERIMENTAZIONE DI MODELLI E METODOLOGIE FORMATIVI TESI A SUPERARE LAPPROCCIO LINEARE SEQUENZIALE STRUTTURATO ARGOMENTATIVO E PER LO PI DEDUTTIVO DELLINSEGNAMENTO SCOLASTICO TRADIZIONALE ED A DIFFONDERE LE PRATICHE SPERIMENTATE NELLA DIDATTICA IN AULA.IL PROGETTO CARATTERIZZATODALLA MASSIMA CONDIVISIONE E TRASFERIBILIT DEGLI INTERVENTI PROPOSTI ALLINTERNO DEL NOSTRO ISTITUTO E SUL TERRITORIODALLA MASSIMA FLESSIBILIT PROGETTUALE BASATA FONDAMENTALMENTE SU UNIT DI APPRENDIMENTO STRUTTURATE PER RISULTATI D (Italian)
    0 references
    THE PRESENT PROJECT PROPOSAL IS CONSISTENT WITH THE TRAINING STRATEGY ADOPTED BY OUR INSTITUTE AIMED AT OVERCOMING BY RESTORING TO THE SCHOOL ITS ROLE OF GUIDE IN THE PATH OF PERSONAL GROWTH ALSO THROUGH THE MANY PATHS OFFERED BY THE NEW TECHNOLOGIES THE GAP BETWEEN SKILLS REQUIRED BY THE LABOUR MARKET AND SKILLS DEVELOPED IN THE TRADITIONAL ASSETS OF INSTRUZIONE.THE ARTICULATED TRAINING PATHS INTEND TO CONFIGURE THEMSELVES AS SPACES OF EXPERIMENTATION AND METHODOLOGIES OF TRAINING AIMED AT OVERCOMING THE LINEAR APPROACH OF THE STRUCTURED SEQUENTIAL PRACTICES OF THE SCHOOL. (English)
    point in time
    11 November 2020
    0 references
    CETTE PROPOSITION DE PROJET S’INSCRIT DANS LA LOGIQUE DE LA STRATÉGIE DE FORMATION ADOPTÉE PAR NOTRE INSTITUT VISANT À SURMONTER LE RÔLE DE L’ÉCOLE EN TANT QUE GUIDE DANS LA VOIE DE LA CROISSANCE PERSONNELLE, Y COMPRIS À TRAVERS LES MULTIPLES PARCOURS OFFERTS PAR LES NOUVELLES TECHNOLOGIES, L’ÉCART ENTRE LES COMPÉTENCES REQUISES PAR LE MARCHÉ DU TRAVAIL ET LES COMPÉTENCES DÉVELOPPÉES DANS LES ATOUTS TRADITIONNELS DE L’INSTRUCTION.LES COURS DE FORMATION ARTICULÉS ONT L’INTENTION D’ÊTRE CONSIDÉRÉS COMME DES ESPACES D’EXPÉRIMENTATION DE MODÈLES ET DE MÉTHODOLOGIES DE FORMATION VISANT À SURMONTER L’APPROCHE LINÉAIRE SÉQUENTIELLE STRUCTURÉE ARGUMENTATIVE ET POUR LA DÉDUCTIVE PI DE L’ENSEIGNEMENT TRADITIONNEL ET À DIFFUSER LES PRATIQUES D’ENSEIGNEMENT EN AULA. (French)
    point in time
    8 December 2021
    0 references
    DIESER PROJEKTVORSCHLAG STEHT IM EINKLANG MIT DER AUSBILDUNGSSTRATEGIE UNSERES INSTITUTS, DIE DARAUF ABZIELT, DIE ROLLE DER SCHULE ALS LEITFADEN FÜR DAS PERSÖNLICHE WACHSTUM ZU ÜBERWINDEN, AUCH DURCH DIE VIELFÄLTIGEN WEGE, DIE DURCH NEUE TECHNOLOGIEN ANGEBOTEN WERDEN, DIE KLUFT ZWISCHEN DEN VOM ARBEITSMARKT GEFORDERTEN KOMPETENZEN UND DEN IM TRADITIONELLEN VERMÖGEN VON INSTRUCTION ENTWICKELTEN KOMPETENZEN. (German)
    point in time
    18 December 2021
    0 references
    DIT PROJECTVOORSTEL SLUIT AAN BIJ DE DOOR ONS INSTITUUT VASTGESTELDE OPLEIDINGSSTRATEGIE DIE EROP GERICHT IS DE ROL VAN DE SCHOOL ALS LEIDRAAD VOOR DE PERSOONLIJKE GROEI TE OVERWINNEN, OOK DOOR DE VERSCHILLENDE TRAJECTEN DIE WORDEN GEBODEN DOOR NIEUWE TECHNOLOGIEËN, DE KLOOF TUSSEN DE VAARDIGHEDEN DIE DOOR DE ARBEIDSMARKT WORDEN GEVRAAGD EN VAARDIGHEDEN DIE ZIJN ONTWIKKELD IN DE TRADITIONELE TROEVEN VAN INSTRUCTION.THE GEARTICULEERDE OPLEIDINGSCURSUSSEN ZIJN BEDOELD OM TE WORDEN BESCHOUWD ALS RUIMTES VOOR HET EXPERIMENTEREN VAN MODELLEN EN OPLEIDINGSMETHODOLOGIEËN DIE GERICHT ZIJN OP HET OVERWINNEN VAN DE LINEAIRE SEQUENTIËLE AANPAK GESTRUCTUREERDE ARGUMENTATIE EN VOOR HET AFLEIDEN VAN PI VAN TRADITIONEEL SCHOOLONDERWIJS EN OM DE PRAKTIJKEN TE VERSPREIDEN DIE IN HET ONDERWIJS IN AULA WORDEN ERVAREN.THE-PROJECT DAT WORDT GEKENMERKT DOOR HET MAXIMALE DELEN EN TRANSFERIBILIT VAN DE STRUCTURELE OPEENVOLGENDE AANPAK VAN DE DOOR HET INSTITUUT VOORGESTELDE LEERINTERVENTIES, EN OM DE PRAKTIJKEN TE VERSPREIDEN DIE IN HET KADER VAN HET ONDERWIJS IN AULA WORDEN ERVAREN. (Dutch)
    point in time
    10 January 2022
    0 references
    ESTA PROPUESTA DE PROYECTO SE AJUSTA DE MANERA COHERENTE A LA ESTRATEGIA FORMATIVA ADOPTADA POR NUESTRO INSTITUTO PARA SUPERAR EL PAPEL DE LA ESCUELA COMO GUÍA EN EL CAMINO DEL CRECIMIENTO PERSONAL, TAMBIÉN A TRAVÉS DE LOS MÚLTIPLES CAMINOS QUE OFRECEN LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS, LA BRECHA ENTRE LAS COMPETENCIAS EXIGIDAS POR EL MERCADO LABORAL Y LAS COMPETENCIAS DESARROLLADAS EN LOS ACTIVOS TRADICIONALES DE LA INSTRUCCIÓN. LOS CURSOS DE FORMACIÓN ARTICULADOS PRETENDEN SER CONSIDERADOS COMO ESPACIOS DE EXPERIMENTACIÓN DE MODELOS Y METODOLOGÍAS DE FORMACIÓN ORIENTADOS A SUPERAR EL ENFOQUE LINEAL SECUENCIAL ARGUMENTATIVO ESTRUCTURADO Y PARA EL PI DEDUCTIVO DE LA EDUCACIÓN ESCOLAR TRADICIONAL Y DIFUNDIR LAS PRÁCTICAS EXPERIMENTADAS EN LA ENSEÑANZA EN AULA. (Spanish)
    point in time
    29 January 2022
    0 references
    Η ΠΑΡΟΎΣΑ ΠΡΌΤΑΣΗ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ ΣΥΝΕΠΉΣ ΜΕ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΉ ΠΟΥ ΥΙΟΘΈΤΗΣΕ ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΜΑΣ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΞΕΠΕΡΑΣΤΕΊ ΜΕ ΤΗΝ ΑΠΟΚΑΤΆΣΤΑΣΗ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΤΟΥ ΡΌΛΟΥ ΤΟΥ ΟΔΗΓΟΎ ΣΤΗΝ ΠΟΡΕΊΑ ΤΗΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΚΑΙ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΙΣ ΠΟΛΛΈΣ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ ΠΟΥ ΠΡΟΣΦΈΡΟΥΝ ΟΙ ΝΈΕΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΤΟ ΧΆΣΜΑ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΑΠΑΙΤΟΎΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΓΟΡΆ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΑΝΑΠΤΎΣΣΟΝΤΑΙ ΣΤΑ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΆ ΠΛΕΟΝΕΚΤΉΜΑΤΑ ΤΗΣ INSTRUZIONE.THE ΑΡΘΡΩΜΈΝΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ ΈΧΟΥΝ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΔΙΑΜΟΡΦΏΣΟΥΝ ΤΟΥΣ ΕΑΥΤΟΎΣ ΤΟΥΣ ΩΣ ΧΏΡΟΥΣ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΣΜΟΎ ΚΑΙ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΕΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΥΠΈΡΒΑΣΗ ΤΗΣ ΓΡΑΜΜΙΚΉΣ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗΣ ΤΩΝ ΔΟΜΗΜΈΝΩΝ ΔΙΑΔΟΧΙΚΏΝ ΠΡΑΚΤΙΚΏΝ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ. (Greek)
    point in time
    23 August 2022
    0 references
    DETTE PROJEKTFORSLAG ER I OVERENSSTEMMELSE MED DEN UDDANNELSESSTRATEGI, SOM VORES INSTITUT HAR VEDTAGET, OG SOM HAR TIL FORMÅL AT OVERVINDE DENS ROLLE SOM VEJLEDER PÅ VEJEN MOD PERSONLIG VÆKST VED AT GENOPRETTE SKOLENS ROLLE SOM VEJLEDER, OGSÅ GENNEM DE MANGE VEJE, SOM DE NYE TEKNOLOGIER TILBYDER, KLØFTEN MELLEM DE FÆRDIGHEDER, DER KRÆVES PÅ ARBEJDSMARKEDET, OG FÆRDIGHEDER, DER ER UDVIKLET I DE TRADITIONELLE AKTIVER I INSTRUZIONE.DEN FORMULEREDE UDDANNELSESFORLØB HAR TIL HENSIGT AT KONFIGURERE SIG SELV SOM RUM FOR EKSPERIMENTER OG METODER TIL UDDANNELSE, DER TAGER SIGTE PÅ AT OVERVINDE DEN LINEÆRE TILGANG AF SKOLENS STRUKTUREREDE SEKVENTIELLE PRAKSIS. (Danish)
    point in time
    23 August 2022
    0 references
    TÄMÄ HANKE-EHDOTUS ON YHDENMUKAINEN INSTITUUTIN HYVÄKSYMÄN KOULUTUSSTRATEGIAN KANSSA, JONKA TARKOITUKSENA ON PALAUTTAA KOULULLE SEN ROOLI OPPAANA HENKILÖKOHTAISEN KASVUN TIELLÄ, MYÖS UUSIEN TEKNOLOGIOIDEN TARJOAMIEN LUKUISTEN POLKUJEN KAUTTA, TYÖMARKKINOIDEN EDELLYTTÄMIEN TAITOJEN JA INSTRUZIONE.THE:N PERINTEISISSÄ VOIMAVAROISSA KEHITETTYJEN TAITOJEN VÄLISEN KUILUN PALAUTTAMISEKSI KOULUUN KOKEILU- JA KOULUTUSMENETELMIKSI, JOILLA PYRITÄÄN VOITTAMAAN KOULUN JÄSENNELTYJEN PERÄKKÄISTEN KÄYTÄNTÖJEN LINEAARINEN LÄHESTYMISTAPA. (Finnish)
    point in time
    23 August 2022
    0 references
    DIN IL-PROPOSTA TAL-PROĠETT HIJA KONSISTENTI MAL-ISTRATEĠIJA TA’ TAĦRIĠ ADOTTATA MILL-ISTITUT TAGĦNA LI GĦANDHA L-GĦAN LI TEGĦLEB BILLI TIRRESTAWRA LILL-ISKOLA R-RWOL TAGĦHA TA’ GWIDA FIT-TRIQ TAT-TKABBIR PERSONALI ANKE PERMEZZ TAL-BOSTA MOGĦDIJIET OFFRUTI MIT-TEKNOLOĠIJI L-ĠODDA D-DISTAKK BEJN IL-ĦILIET MEĦTIEĠA MIS-SUQ TAX-XOGĦOL U L-ĦILIET ŻVILUPPATI FL-ASSI TRADIZZJONALI TAL-MOGĦDIJIET TA’ TAĦRIĠ ARTIKOLATI INSTRUZIONE.THE GĦANDHOM L-INTENZJONI LI JIKKONFIGURAW LILHOM INFUSHOM BĦALA SPAZJI TA’ ESPERIMENTAZZJONI U METODOLOĠIJI TA’ TAĦRIĠ IMMIRATI BIEX JEGĦLBU L-APPROĊĊ LINEARI TAL-PRATTIKI SEKWENZJALI STRUTTURATI TAL-ISKOLA. (Maltese)
    point in time
    23 August 2022
    0 references
    ŠIS PROJEKTA PRIEKŠLIKUMS IR SASKAŅĀ AR MŪSU INSTITŪTA PIEŅEMTO APMĀCĪBAS STRATĒĢIJU, KURAS MĒRĶIS IR PĀRVARĒT, ATJAUNOJOT SKOLAI TĀS CEĻVEŽA LOMU PERSONĪGĀS IZAUGSMES CEĻĀ, ARĪ AR JAUNO TEHNOLOĢIJU PIEDĀVĀTAJIEM DAUDZAJIEM CEĻIEM STARP PRASMĒM, KAS VAJADZĪGAS DARBA TIRGŪ, UN PRASMĒM, KAS ATTĪSTĪTAS INSTRUZIONE TRADICIONĀLAJOS AKTĪVOS. THE FORMULĒTIE MĀCĪBU CEĻI IR PAREDZĒTI, LAI SEVI KONFIGURĒTU KĀ EKSPERIMENTU TELPU UN APMĀCĪBAS METODIKU, KURAS MĒRĶIS IR PĀRVARĒT SKOLAS STRUKTURĒTĀS SECĪGĀS PRAKSES LINEĀRO PIEEJU. (Latvian)
    point in time
    23 August 2022
    0 references
    TENTO NÁVRH PROJEKTU JE V SÚLADE SO STRATÉGIOU ODBORNEJ PRÍPRAVY PRIJATOU NAŠÍM INŠTITÚTOM, KTOREJ CIEĽOM JE PREKONAŤ DO ŠKOLY SVOJU ÚLOHU SPRIEVODCU NA CESTE OSOBNÉHO RASTU AJ PROSTREDNÍCTVOM MNOHÝCH CIEST, KTORÉ PONÚKAJÚ NOVÉ TECHNOLÓGIE, ROZDIEL MEDZI ZRUČNOSŤAMI POŽADOVANÝMI NA TRHU PRÁCE A ZRUČNOSŤAMI VYVINUTÝMI V TRADIČNÝCH AKTÍVACH INSTRUZIONE.THE KĹBOVÉ TRÉNINGOVÉ DRÁHY MAJÚ V ÚMYSLE KONFIGUROVAŤ SA AKO PRIESTORY EXPERIMENTOVANIA A METODIKY VZDELÁVANIA ZAMERANÉ NA PREKONANIE LINEÁRNEHO PRÍSTUPU ŠTRUKTÚROVANÝCH POSTUPNÝCH POSTUPOV ŠKOLY. (Slovak)
    point in time
    23 August 2022
    0 references
    TÁ AN TOGRA TIONSCADAIL SEO AG TEACHT LEIS AN STRAITÉIS OILIÚNA A GHLAC ÁR NINSTITIÚID ATÁ DÍRITHE AR A RÓL TREORACH A ATHBHUNÚ DON SCOIL I GCONAIR AN FHÁIS PHEARSANTA FREISIN TRÍ NA BEALAÍ IOMADÚLA A THAIRGEANN NA TEICNEOLAÍOCHTAÍ NUA AN BHEARNA IDIR SCILEANNA A THEASTAÍONN ÓN MARGADH SAOTHAIR AGUS SCILEANNA A FORBRAÍODH I SÓCMHAINNÍ TRAIDISIÚNTA NA GCOSÁN OILIÚNA IN IÚL INSTRUZIONE.THE A CHUMRÚ MAR SPÁSANNA TURGNAMHAÍOCHTA AGUS MODHEOLAÍOCHTAÍ OILIÚNA ATÁ DÍRITHE AR CHUR CHUIGE LÍNEACH CHLEACHTAIS STRUCHTÚRTHA SHEICHEAMHACHA NA SCOILE A SHÁRÚ. (Irish)
    point in time
    23 August 2022
    0 references
    TENTO NÁVRH PROJEKTU JE V SOULADU SE ŠKOLICÍ STRATEGIÍ, KTEROU PŘIJAL NÁŠ INSTITUT A JEJÍMŽ CÍLEM JE OBNOVIT DO ŠKOLY JEJÍ ROLI VEDENÍ V CESTĚ OSOBNÍHO RŮSTU I PROSTŘEDNICTVÍM MNOHA CEST, KTERÉ NABÍZÍ NOVÉ TECHNOLOGIE, ROZDÍL MEZI DOVEDNOSTMI POŽADOVANÝMI NA TRHU PRÁCE A DOVEDNOSTMI VYVINUTÝMI V TRADIČNÍCH AKTIVECH INSTRUZIONE.TÉTO KLOUBOVÉ TRÉNINKOVÉ CESTY SE CHTĚJÍ KONFIGUROVAT JAKO PROSTOR PRO EXPERIMENTOVÁNÍ A METODIKY ŠKOLENÍ ZAMĚŘENÉ NA PŘEKONÁNÍ LINEÁRNÍHO PŘÍSTUPU STRUKTUROVANÝCH SEKVENČNÍCH POSTUPŮ ŠKOLY. (Czech)
    point in time
    23 August 2022
    0 references
    A PRESENTE PROPOSTA DE PROJETO É COERENTE COM A ESTRATÉGIA DE FORMAÇÃO ADOTADA PELO NOSSO INSTITUTO VISANDO SUPERAR, RESTABELECENDO À ESCOLA O SEU PAPEL DE GUIA NO CAMINHO DO CRESCIMENTO PESSOAL TAMBÉM ATRAVÉS DOS MUITOS CAMINHOS OFERECIDOS PELAS NOVAS TECNOLOGIAS O FOSSO ENTRE AS COMPETÊNCIAS EXIGIDAS PELO MERCADO DE TRABALHO E AS COMPETÊNCIAS DESENVOLVIDAS NOS ATIVOS TRADICIONAIS DA INSTRUZIONE. OS PERCURSOS DE FORMAÇÃO ARTICULADOS PRETENDEM CONFIGURAR-SE COMO ESPAÇOS DE EXPERIMENTAÇÃO E METODOLOGIAS DE FORMAÇÃO DESTINADAS A SUPERAR A ABORDAGEM LINEAR DAS PRÁTICAS SEQUENCIAIS ESTRUTURADAS DA ESCOLA. (Portuguese)
    point in time
    23 August 2022
    0 references
    KÄESOLEV PROJEKTIETTEPANEK ON KOOSKÕLAS MEIE INSTITUUDI POOLT VASTU VÕETUD KOOLITUSSTRATEEGIAGA, MILLE EESMÄRK ON ÜLETADA KOOLILE SELLE JUHIROLL ISIKLIKU KASVU TEEL KA TÄNU PALJUDELE UUTE TEHNOLOOGIATE PAKUTAVATELE RADADELE LÕHE TÖÖTURUL NÕUTAVATE OSKUSTE JA INSTRUZIONE TRADITSIOONILISTES VARADES VÄLJA TÖÖTATUD OSKUSTE VAHEL. (Estonian)
    point in time
    23 August 2022
    0 references
    A JELEN PROJEKTJAVASLAT ÖSSZHANGBAN VAN AZ INTÉZETÜNK ÁLTAL ELFOGADOTT KÉPZÉSI STRATÉGIÁVAL, AMELYNEK CÉLJA, HOGY AZ ÚJ TECHNOLÓGIÁK ÁLTAL KÍNÁLT SZÁMOS ÚTON IS HELYREÁLLÍTSA AZ ISKOLA VEZETŐ SZEREPÉT AZ INSTRUZIONE HAGYOMÁNYOS ESZKÖZEIBEN ELSAJÁTÍTOTT KÉSZSÉGEK ÉS KÉSZSÉGEK KÖZÖTTI SZAKADÉKON KERESZTÜL. A CSUKLÓS KÉPZÉSI PÁLYÁK CÉLJA, HOGY AZ ISKOLA STRUKTURÁLT SZEKVENCIÁLIS GYAKORLATAINAK LINEÁRIS MEGKÖZELÍTÉSÉNEK LEKÜZDÉSÉT CÉLZÓ KÍSÉRLETI ÉS KÉPZÉSI MÓDSZEREKKÉNT KONFIGURÁLJÁK MAGUKAT. (Hungarian)
    point in time
    23 August 2022
    0 references
    НАСТОЯЩОТО ПРОЕКТНО ПРЕДЛОЖЕНИЕ Е В СЪОТВЕТСТВИЕ СЪС СТРАТЕГИЯТА ЗА ОБУЧЕНИЕ, ПРИЕТА ОТ НАШИЯ ИНСТИТУТ, НАСОЧЕНА КЪМ ПРЕОДОЛЯВАНЕ НА РОЛЯТА МУ НА ВОДАЧ ПО ПЪТЯ НА ЛИЧНОСТНОТО ИЗРАСТВАНЕ В УЧИЛИЩЕТО ЧРЕЗ МНОГОБРОЙНИТЕ ПЪТЕКИ, ПРЕДЛАГАНИ ОТ НОВИТЕ ТЕХНОЛОГИИ, ПРОПАСТТА МЕЖДУ УМЕНИЯТА, КОИТО СЕ ИЗИСКВАТ ОТ ПАЗАРА НА ТРУДА, И УМЕНИЯТА, РАЗВИТИ В ТРАДИЦИОННИТЕ АКТИВИ НА INSTRUZIONE. СЪСТАВНИТЕ ОБУЧИТЕЛНИ ПЪТЕКИ ИМАТ ЗА ЦЕЛ ДА СЕ КОНФИГУРИРАТ КАТО ПРОСТРАНСТВА ЗА ЕКСПЕРИМЕНТИРАНЕ И МЕТОДИКИ НА ОБУЧЕНИЕ, НАСОЧЕНИ КЪМ ПРЕОДОЛЯВАНЕ НА ЛИНЕЙНИЯ ПОДХОД НА СТРУКТУРИРАНИТЕ ПОСЛЕДОВАТЕЛНИ ПРАКТИКИ НА УЧИЛИЩЕТО. (Bulgarian)
    point in time
    23 August 2022
    0 references
    ŠIS PROJEKTO PASIŪLYMAS ATITINKA MŪSŲ INSTITUTO PRIIMTĄ MOKYMO STRATEGIJĄ, KURIA SIEKIAMA ATKURTI MOKYKLOS VADOVO VAIDMENĮ ASMENINIO AUGIMO KELYJE, TAIP PAT PER DAUGELĮ NAUJŲ TECHNOLOGIJŲ SIŪLOMŲ KELIŲ ATOTRŪKĮ TARP ĮGŪDŽIŲ, REIKALINGŲ DARBO RINKAI, IR ĮGŪDŽIŲ, SUKURTŲ TRADICINIUOSE INSTRUZIONE.THE MOKYMO KELIUOSE, KETINA KONFIGŪRUOTI SAVE KAIP EKSPERIMENTAVIMO ERDVES IR MOKYMO METODIKAS, KURIOMIS SIEKIAMA ĮVEIKTI STRUKTŪRUOTOS NUOSEKLIOS PRAKTIKOS LINIJINĮ POŽIŪRĮ. (Lithuanian)
    point in time
    23 August 2022
    0 references
    OVAJ PROJEKTNI PRIJEDLOG U SKLADU JE SA STRATEGIJOM OBUKE KOJU JE USVOJIO NAŠ INSTITUT S CILJEM PREVLADAVANJA VRAĆANJA U ŠKOLU NJEGOVE ULOGE VODIČA NA PUTU OSOBNOG RASTA I KROZ MNOGE PUTOVE KOJE NUDE NOVE TEHNOLOGIJE JAZ IZMEĐU VJEŠTINA POTREBNIH NA TRŽIŠTU RADA I VJEŠTINA RAZVIJENIH U TRADICIONALNIM DOBRIMA INSTRUZIONE.THE ARTIKULIRANI PUTEVI OBUKE NAMJERAVAJU SE KONFIGURIRATI KAO PROSTORI EKSPERIMENTIRANJA I METODOLOGIJE OBUKE S CILJEM PREVLADAVANJA LINEARNOG PRISTUPA STRUKTURIRANIH SEKVENCIJALNIH PRAKSI ŠKOLE. (Croatian)
    point in time
    23 August 2022
    0 references
    DETTA PROJEKTFÖRSLAG ÄR FÖRENLIGT MED DEN UTBILDNINGSSTRATEGI SOM ANTAGITS AV VÅRT INSTITUT OCH SOM SYFTAR TILL ATT ÖVERBRYGGA KLYFTAN MELLAN DE FÄRDIGHETER SOM KRÄVS PÅ ARBETSMARKNADEN OCH DE FÄRDIGHETER SOM UTVECKLATS I DE TRADITIONELLA TILLGÅNGARNA I INSTRUZIONE. DE FORMULERADE UTBILDNINGSVÄGARNA SYFTAR TILL ATT SKAPA SIG SJÄLVA SOM FÖRSÖKSLOKALER OCH METODER FÖR UTBILDNING SOM SYFTAR TILL ATT ÖVERVINNA DET LINJÄRA TILLVÄGAGÅNGSSÄTTET I SKOLANS STRUKTURERADE SEKVENTIELLA METODER. (Swedish)
    point in time
    23 August 2022
    0 references
    PREZENTA PROPUNERE DE PROIECT ESTE ÎN CONCORDANȚĂ CU STRATEGIA DE FORMARE ADOPTATĂ DE INSTITUTUL NOSTRU PENTRU A DEPĂȘI PRIN RESTABILIREA ROLULUI SĂU DE GHID ÎN CALEA CREȘTERII PERSONALE ȘI PRIN NUMEROASELE CĂI OFERITE DE NOILE TEHNOLOGII DECALAJUL DINTRE COMPETENȚELE CERUTE DE PIAȚA MUNCII ȘI COMPETENȚELE DEZVOLTATE ÎN ATUURILE TRADIȚIONALE ALE INSTRUZIONE.THE TRASEELE ARTICULATE DE FORMARE INTENȚIONEAZĂ SĂ SE CONFIGUREZE CA SPAȚII DE EXPERIMENTARE ȘI METODOLOGII DE FORMARE MENITE SĂ DEPĂȘEASCĂ ABORDAREA LINIARĂ A PRACTICILOR SECVENȚIALE STRUCTURATE ALE ȘCOLII. (Romanian)
    point in time
    23 August 2022
    0 references
    TA PREDLOG PROJEKTA JE V SKLADU S STRATEGIJO USPOSABLJANJA, KI JO JE SPREJEL NAŠ INŠTITUT, DA BI S PONOVNO VZPOSTAVITVIJO SVOJE VODILNE VLOGE NA POTI OSEBNE RASTI V ŠOLO, TUDI S ŠTEVILNIMI POTMI, KI JIH PONUJAJO NOVE TEHNOLOGIJE, PREMAGALI VRZEL MED SPRETNOSTMI, KI JIH ZAHTEVA TRG DELA, IN SPRETNOSTMI, RAZVITIMI V TRADICIONALNIH PREDNOSTIH INSTRUZIONE.THE ARTIKULIRANIH IZOBRAŽEVALNIH POTI, KI SE NAMERAVAJO KONFIGURIRATI KOT PROSTOR EKSPERIMENTIRANJA IN METODOLOGIJE USPOSABLJANJA, NAMENJENEGA PREMAGOVANJU LINEARNEGA PRISTOPA STRUKTURIRANIH ZAPOREDNIH PRAKS ŠOLE. (Slovenian)
    point in time
    23 August 2022
    0 references
    NINIEJSZY PROJEKT JEST ZGODNY ZE STRATEGIĄ SZKOLENIOWĄ PRZYJĘTĄ PRZEZ NASZ INSTYTUT, MAJĄCĄ NA CELU PRZEZWYCIĘŻENIE PRZEZ PRZYWRÓCENIE DO SZKOŁY ROLI PRZEWODNIKA W ŚCIEŻCE ROZWOJU OSOBISTEGO, RÓWNIEŻ POPRZEZ WIELE ŚCIEŻEK OFEROWANYCH PRZEZ NOWE TECHNOLOGIE, LUKI MIĘDZY UMIEJĘTNOŚCIAMI WYMAGANYMI PRZEZ RYNEK PRACY A UMIEJĘTNOŚCIAMI ROZWINIĘTYMI W TRADYCYJNYCH ATUTACH INSTRUZIONE.THE MAJĄ NA CELU SKONFIGUROWANIE SIEBIE JAKO PRZESTRZENI EKSPERYMENTÓW I METODOLOGII SZKOLEŃ MAJĄCYCH NA CELU PRZEZWYCIĘŻENIE LINEARNEGO PODEJŚCIA USTRUKTURYZOWANYCH PRAKTYK SEKWENCYJNYCH SZKOŁY. (Polish)
    point in time
    23 August 2022
    0 references
    location (string)
    SAVIANO
    0 references

    Identifiers

    Italian Unique Project Code
    G67I18002280007
    0 references
     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q509408&oldid=34137176"