LEARNING BY PLAYING (Q451640): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in 2 languages: Changing unique label-description pair) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (15 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / en | label / en | ||||||||||||||
LEARNING | LEARNING BY PLAYING | ||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
APPRENDRE EN JOUANT | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
LERNEN DURCH SPIELEN | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
LEREN DOOR TE SPELEN | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
APRENDER JUGANDO | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
LÆRING VED AT SPILLE | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΜΑΘΑΊΝΟΝΤΑΣ ΠΑΊΖΟΝΤΑΣ | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
UČENJE IGRANJEM | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
ÎNVĂȚAREA PRIN JOC | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
UČENIE SA HRANÍM | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
TAGĦLIM BIL-LOGĦOB | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
APRENDENDO JOGANDO | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
OPPIMINEN PELAAMALLA | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
UCZENIE SIĘ PRZEZ GRĘ | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
UČENJE Z IGRANJEM | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
UČENÍ SE HRANÍM | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
MOKYMASIS ŽAIDŽIANT | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
MĀCĪŠANĀS SPĒLĒJOT | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
УЧЕНЕ ЧРЕЗ ИГРА | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
TANULÁS JÁTÉKKAL | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
FOGHLAIM TRÍ SHEINM | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
ATT LÄRA SIG GENOM ATT SPELA | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
ÕPPIMINE MÄNGIDES | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q451640 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q451640 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q451640 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q451640 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q451640 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q451640 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q451640 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q451640 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q451640 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q451640 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q451640 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q451640 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q451640 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q451640 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q451640 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q451640 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q451640 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q451640 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q451640 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q451640 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q451640 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q451640 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / financed by | |||||||||||||||
| Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 27,405.6 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 27,405.6 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
| Property / summary: WITH THIS PROJECT, WE INTEND TO ACTIVATE NEW OPERATIONAL METHODS THAT CAN BE USED TO SUPPORT THE INFRASTRUCTURE IN THE ITALIAN SCHOOL OF THE ITALIAN SCHOOL, TO INTRODUCE FURTHER INCENTIVES FOR THE CONSTRUCTION OF DELLAUSTOOMONE AND TO ENHANCE THE DEGREE OF COMPETENCE OF CHILDREN. THIS WILL BE DONE THROUGH INTERACTIVE PROPOSALS SET DOWN IN THE VARIOUS SCHOOL SERVICES IN WHICH THIS INCLUSIVE INSTITUTE IS ARTICULATED. THE PROJECT IS THEREFORE INTENDED TO SERVE AS A KIND OF EXPERIMENTATION WITH A VIEW TO DISSEMINATING SIMILAR COURSES IN ALL OF THEM. (English) / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
WITH THIS PROJECT WE INTEND TO ACTIVATE NEW OPERATING MODALITIES IN SUPPORT OF WHAT IS ALREADY PROPOSED IN CURRICULAR HOURS THAT CAN ALREADY PROVIDE FURTHER STIMULI FOR THE CONSTRUCTION OF DELUTONOMIA AND ENHANCE LACQUISITION OF SKILLS BY CHILDREN. THIS THROUGH INTERACTIVE PROPOSALS DESCENDED INTO THE DIFFERENT SCHOOL REALITIES IN WHICH ARTICULATED THIS COMPREHENSIVE INSTITUTE. THE PROJECT THEREFORE AIMS TO BE A KIND OF EXPERIMENTATION USEFUL TO SPREAD SIMILAR PATHS IN ALL PLEXUSES. (English) | |||||||||||||||
| Property / summary: WITH THIS PROJECT WE INTEND TO ACTIVATE NEW OPERATING MODALITIES IN SUPPORT OF WHAT IS ALREADY PROPOSED IN CURRICULAR HOURS THAT CAN ALREADY PROVIDE FURTHER STIMULI FOR THE CONSTRUCTION OF DELUTONOMIA AND ENHANCE LACQUISITION OF SKILLS BY CHILDREN. THIS THROUGH INTERACTIVE PROPOSALS DESCENDED INTO THE DIFFERENT SCHOOL REALITIES IN WHICH ARTICULATED THIS COMPREHENSIVE INSTITUTE. THE PROJECT THEREFORE AIMS TO BE A KIND OF EXPERIMENTATION USEFUL TO SPREAD SIMILAR PATHS IN ALL PLEXUSES. (English) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: WITH THIS PROJECT WE INTEND TO ACTIVATE NEW OPERATING MODALITIES IN SUPPORT OF WHAT IS ALREADY PROPOSED IN CURRICULAR HOURS THAT CAN ALREADY PROVIDE FURTHER STIMULI FOR THE CONSTRUCTION OF DELUTONOMIA AND ENHANCE LACQUISITION OF SKILLS BY CHILDREN. THIS THROUGH INTERACTIVE PROPOSALS DESCENDED INTO THE DIFFERENT SCHOOL REALITIES IN WHICH ARTICULATED THIS COMPREHENSIVE INSTITUTE. THE PROJECT THEREFORE AIMS TO BE A KIND OF EXPERIMENTATION USEFUL TO SPREAD SIMILAR PATHS IN ALL PLEXUSES. (English) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 November 2020
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
AVEC CE PROJET, NOUS AVONS L’INTENTION D’ACTIVER DE NOUVEAUX MODES OPÉRATIONNELS POUR SOUTENIR CE QUI A DÉJÀ ÉTÉ PROPOSÉ DANS LES HEURES DE COURS QUI PEUVENT DÉJÀ DANS L’ÉCOLE MATERNELLE FOURNIR DES STIMULI SUPPLÉMENTAIRES POUR LA CONSTRUCTION DE L’AUTONOMIE ET AMÉLIORER L’ACQUISITION DE COMPÉTENCES PAR LES ENFANTS. CELA PAR DES PROPOSITIONS INTERACTIVES EST TOMBÉ DANS LES DIVERSES RÉALITÉS ÉDUCATIVES DANS LESQUELLES CET INSTITUT INCLUSIF A ARTICULÉ. LE PROJET VISE À SE PROPOSER COMME UNE SORTE D’EXPÉRIMENTATION UTILE POUR PROPAGER DES VOIES SIMILAIRES DANS TOUS LES PLEXUS. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: AVEC CE PROJET, NOUS AVONS L’INTENTION D’ACTIVER DE NOUVEAUX MODES OPÉRATIONNELS POUR SOUTENIR CE QUI A DÉJÀ ÉTÉ PROPOSÉ DANS LES HEURES DE COURS QUI PEUVENT DÉJÀ DANS L’ÉCOLE MATERNELLE FOURNIR DES STIMULI SUPPLÉMENTAIRES POUR LA CONSTRUCTION DE L’AUTONOMIE ET AMÉLIORER L’ACQUISITION DE COMPÉTENCES PAR LES ENFANTS. CELA PAR DES PROPOSITIONS INTERACTIVES EST TOMBÉ DANS LES DIVERSES RÉALITÉS ÉDUCATIVES DANS LESQUELLES CET INSTITUT INCLUSIF A ARTICULÉ. LE PROJET VISE À SE PROPOSER COMME UNE SORTE D’EXPÉRIMENTATION UTILE POUR PROPAGER DES VOIES SIMILAIRES DANS TOUS LES PLEXUS. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: AVEC CE PROJET, NOUS AVONS L’INTENTION D’ACTIVER DE NOUVEAUX MODES OPÉRATIONNELS POUR SOUTENIR CE QUI A DÉJÀ ÉTÉ PROPOSÉ DANS LES HEURES DE COURS QUI PEUVENT DÉJÀ DANS L’ÉCOLE MATERNELLE FOURNIR DES STIMULI SUPPLÉMENTAIRES POUR LA CONSTRUCTION DE L’AUTONOMIE ET AMÉLIORER L’ACQUISITION DE COMPÉTENCES PAR LES ENFANTS. CELA PAR DES PROPOSITIONS INTERACTIVES EST TOMBÉ DANS LES DIVERSES RÉALITÉS ÉDUCATIVES DANS LESQUELLES CET INSTITUT INCLUSIF A ARTICULÉ. LE PROJET VISE À SE PROPOSER COMME UNE SORTE D’EXPÉRIMENTATION UTILE POUR PROPAGER DES VOIES SIMILAIRES DANS TOUS LES PLEXUS. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 8 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
MIT DIESEM PROJEKT WOLLEN WIR NEUE BETRIEBSWEISEN AKTIVIEREN, UM DAS ZU UNTERSTÜTZEN, WAS BEREITS IN DEN LEHRSTUNDEN VORGESCHLAGEN WURDE, DIE BEREITS IN DER KINDERGARTENSCHULE ZUSÄTZLICHE IMPULSE FÜR DEN AUFBAU VON AUTONOMIE UND DEN ERWERB VON FÄHIGKEITEN DURCH KINDER BIETEN KÖNNEN. DIES DURCH INTERAKTIVE VORSCHLÄGE FIEL IN DIE VERSCHIEDENEN BILDUNGSREALITÄTEN, IN DENEN DIESES INKLUSIVE INSTITUT ARTIKULIERTE. DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, SICH ALS EINE ART EXPERIMENT VORZUSCHLAGEN, DIE NÜTZLICH IST, UM ÄHNLICHE WEGE IN ALLEN PLEXIS ZU VERBREITEN. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: MIT DIESEM PROJEKT WOLLEN WIR NEUE BETRIEBSWEISEN AKTIVIEREN, UM DAS ZU UNTERSTÜTZEN, WAS BEREITS IN DEN LEHRSTUNDEN VORGESCHLAGEN WURDE, DIE BEREITS IN DER KINDERGARTENSCHULE ZUSÄTZLICHE IMPULSE FÜR DEN AUFBAU VON AUTONOMIE UND DEN ERWERB VON FÄHIGKEITEN DURCH KINDER BIETEN KÖNNEN. DIES DURCH INTERAKTIVE VORSCHLÄGE FIEL IN DIE VERSCHIEDENEN BILDUNGSREALITÄTEN, IN DENEN DIESES INKLUSIVE INSTITUT ARTIKULIERTE. DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, SICH ALS EINE ART EXPERIMENT VORZUSCHLAGEN, DIE NÜTZLICH IST, UM ÄHNLICHE WEGE IN ALLEN PLEXIS ZU VERBREITEN. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: MIT DIESEM PROJEKT WOLLEN WIR NEUE BETRIEBSWEISEN AKTIVIEREN, UM DAS ZU UNTERSTÜTZEN, WAS BEREITS IN DEN LEHRSTUNDEN VORGESCHLAGEN WURDE, DIE BEREITS IN DER KINDERGARTENSCHULE ZUSÄTZLICHE IMPULSE FÜR DEN AUFBAU VON AUTONOMIE UND DEN ERWERB VON FÄHIGKEITEN DURCH KINDER BIETEN KÖNNEN. DIES DURCH INTERAKTIVE VORSCHLÄGE FIEL IN DIE VERSCHIEDENEN BILDUNGSREALITÄTEN, IN DENEN DIESES INKLUSIVE INSTITUT ARTIKULIERTE. DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, SICH ALS EINE ART EXPERIMENT VORZUSCHLAGEN, DIE NÜTZLICH IST, UM ÄHNLICHE WEGE IN ALLEN PLEXIS ZU VERBREITEN. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
MET DIT PROJECT WILLEN WE NIEUWE OPERATIONELE METHODEN ACTIVEREN TER ONDERSTEUNING VAN WAT AL IS VOORGESTELD IN DE LESUREN DIE AL IN DE KLEUTERSCHOOL KUNNEN WORDEN GEGEVEN, EXTRA STIMULANSEN BIEDEN VOOR DE OPBOUW VAN AUTONOMIE EN DE VERWERVING VAN VAARDIGHEDEN DOOR KINDEREN VERBETEREN. DIT DOOR MIDDEL VAN INTERACTIEVE VOORSTELLEN VIEL IN DE VERSCHILLENDE ONDERWIJSWERKELIJKHEDEN WAARIN DIT INCLUSIEVE INSTITUUT TOT UITDRUKKING KWAM. HET PROJECT HEEFT TOT DOEL ZICH VOOR TE STELLEN ALS EEN SOORT EXPERIMENT DAT NUTTIG IS OM SOORTGELIJKE PADEN IN ALLE PLEXUSSEN TE VERSPREIDEN. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: MET DIT PROJECT WILLEN WE NIEUWE OPERATIONELE METHODEN ACTIVEREN TER ONDERSTEUNING VAN WAT AL IS VOORGESTELD IN DE LESUREN DIE AL IN DE KLEUTERSCHOOL KUNNEN WORDEN GEGEVEN, EXTRA STIMULANSEN BIEDEN VOOR DE OPBOUW VAN AUTONOMIE EN DE VERWERVING VAN VAARDIGHEDEN DOOR KINDEREN VERBETEREN. DIT DOOR MIDDEL VAN INTERACTIEVE VOORSTELLEN VIEL IN DE VERSCHILLENDE ONDERWIJSWERKELIJKHEDEN WAARIN DIT INCLUSIEVE INSTITUUT TOT UITDRUKKING KWAM. HET PROJECT HEEFT TOT DOEL ZICH VOOR TE STELLEN ALS EEN SOORT EXPERIMENT DAT NUTTIG IS OM SOORTGELIJKE PADEN IN ALLE PLEXUSSEN TE VERSPREIDEN. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: MET DIT PROJECT WILLEN WE NIEUWE OPERATIONELE METHODEN ACTIVEREN TER ONDERSTEUNING VAN WAT AL IS VOORGESTELD IN DE LESUREN DIE AL IN DE KLEUTERSCHOOL KUNNEN WORDEN GEGEVEN, EXTRA STIMULANSEN BIEDEN VOOR DE OPBOUW VAN AUTONOMIE EN DE VERWERVING VAN VAARDIGHEDEN DOOR KINDEREN VERBETEREN. DIT DOOR MIDDEL VAN INTERACTIEVE VOORSTELLEN VIEL IN DE VERSCHILLENDE ONDERWIJSWERKELIJKHEDEN WAARIN DIT INCLUSIEVE INSTITUUT TOT UITDRUKKING KWAM. HET PROJECT HEEFT TOT DOEL ZICH VOOR TE STELLEN ALS EEN SOORT EXPERIMENT DAT NUTTIG IS OM SOORTGELIJKE PADEN IN ALLE PLEXUSSEN TE VERSPREIDEN. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CON ESTE PROYECTO TENEMOS LA INTENCIÓN DE ACTIVAR NUEVOS MODOS OPERATIVOS PARA APOYAR LO QUE YA SE HA PROPUESTO EN LAS HORAS CURRICULARES QUE YA EN LA GUARDERÍA PUEDEN PROPORCIONAR ESTÍMULOS ADICIONALES PARA LA CONSTRUCCIÓN DE LA AUTONOMÍA Y MEJORAR LA ADQUISICIÓN DE HABILIDADES POR PARTE DE LOS NIÑOS. ESTO A TRAVÉS DE PROPUESTAS INTERACTIVAS CAYERON EN LAS DIVERSAS REALIDADES EDUCATIVAS EN LAS QUE SE ARTICULABA ESTE INSTITUTO INCLUSIVO. EL PROYECTO PRETENDE PROPONERSE COMO UNA ESPECIE DE EXPERIMENTACIÓN ÚTIL PARA DIFUNDIR CAMINOS SIMILARES EN TODOS LOS PLEXOS. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: CON ESTE PROYECTO TENEMOS LA INTENCIÓN DE ACTIVAR NUEVOS MODOS OPERATIVOS PARA APOYAR LO QUE YA SE HA PROPUESTO EN LAS HORAS CURRICULARES QUE YA EN LA GUARDERÍA PUEDEN PROPORCIONAR ESTÍMULOS ADICIONALES PARA LA CONSTRUCCIÓN DE LA AUTONOMÍA Y MEJORAR LA ADQUISICIÓN DE HABILIDADES POR PARTE DE LOS NIÑOS. ESTO A TRAVÉS DE PROPUESTAS INTERACTIVAS CAYERON EN LAS DIVERSAS REALIDADES EDUCATIVAS EN LAS QUE SE ARTICULABA ESTE INSTITUTO INCLUSIVO. EL PROYECTO PRETENDE PROPONERSE COMO UNA ESPECIE DE EXPERIMENTACIÓN ÚTIL PARA DIFUNDIR CAMINOS SIMILARES EN TODOS LOS PLEXOS. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CON ESTE PROYECTO TENEMOS LA INTENCIÓN DE ACTIVAR NUEVOS MODOS OPERATIVOS PARA APOYAR LO QUE YA SE HA PROPUESTO EN LAS HORAS CURRICULARES QUE YA EN LA GUARDERÍA PUEDEN PROPORCIONAR ESTÍMULOS ADICIONALES PARA LA CONSTRUCCIÓN DE LA AUTONOMÍA Y MEJORAR LA ADQUISICIÓN DE HABILIDADES POR PARTE DE LOS NIÑOS. ESTO A TRAVÉS DE PROPUESTAS INTERACTIVAS CAYERON EN LAS DIVERSAS REALIDADES EDUCATIVAS EN LAS QUE SE ARTICULABA ESTE INSTITUTO INCLUSIVO. EL PROYECTO PRETENDE PROPONERSE COMO UNA ESPECIE DE EXPERIMENTACIÓN ÚTIL PARA DIFUNDIR CAMINOS SIMILARES EN TODOS LOS PLEXOS. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 28 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
MED DETTE PROJEKT AGTER VI AT AKTIVERE NYE OPERATIONELLE MODALITETER TIL STØTTE FOR, HVAD DER ALLEREDE ER FORESLÅET I LÆSEPLAN TIMER, DER ALLEREDE KAN GIVE YDERLIGERE STIMULI TIL OPFØRELSEN AF DELUTONOMIA OG FORBEDRE LACQUISITION AF FÆRDIGHEDER AF BØRN. DETTE GENNEM INTERAKTIVE FORSLAG FALDT NED I DE FORSKELLIGE SKOLE VIRKELIGHEDER, HVOR FORMULEREDE DETTE OMFATTENDE INSTITUT. PROJEKTET SIGTER DERFOR MOD AT VÆRE EN FORM FOR FORSØG, DER ER NYTTIG TIL AT SPREDE LIGNENDE VEJE I ALLE PLEXUSES. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: MED DETTE PROJEKT AGTER VI AT AKTIVERE NYE OPERATIONELLE MODALITETER TIL STØTTE FOR, HVAD DER ALLEREDE ER FORESLÅET I LÆSEPLAN TIMER, DER ALLEREDE KAN GIVE YDERLIGERE STIMULI TIL OPFØRELSEN AF DELUTONOMIA OG FORBEDRE LACQUISITION AF FÆRDIGHEDER AF BØRN. DETTE GENNEM INTERAKTIVE FORSLAG FALDT NED I DE FORSKELLIGE SKOLE VIRKELIGHEDER, HVOR FORMULEREDE DETTE OMFATTENDE INSTITUT. PROJEKTET SIGTER DERFOR MOD AT VÆRE EN FORM FOR FORSØG, DER ER NYTTIG TIL AT SPREDE LIGNENDE VEJE I ALLE PLEXUSES. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: MED DETTE PROJEKT AGTER VI AT AKTIVERE NYE OPERATIONELLE MODALITETER TIL STØTTE FOR, HVAD DER ALLEREDE ER FORESLÅET I LÆSEPLAN TIMER, DER ALLEREDE KAN GIVE YDERLIGERE STIMULI TIL OPFØRELSEN AF DELUTONOMIA OG FORBEDRE LACQUISITION AF FÆRDIGHEDER AF BØRN. DETTE GENNEM INTERAKTIVE FORSLAG FALDT NED I DE FORSKELLIGE SKOLE VIRKELIGHEDER, HVOR FORMULEREDE DETTE OMFATTENDE INSTITUT. PROJEKTET SIGTER DERFOR MOD AT VÆRE EN FORM FOR FORSØG, DER ER NYTTIG TIL AT SPREDE LIGNENDE VEJE I ALLE PLEXUSES. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΜΕ ΑΥΤΌ ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΚΟΠΕΎΟΥΜΕ ΝΑ ΕΝΕΡΓΟΠΟΙΉΣΟΥΜΕ ΝΈΟΥΣ ΤΡΌΠΟΥΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΊΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΌΣΩΝ ΉΔΗ ΠΡΟΤΕΊΝΟΝΤΑΙ ΣΕ ΏΡΕΣ ΣΠΟΥΔΏΝ, ΟΙ ΟΠΟΊΕΣ ΜΠΟΡΟΎΝ ΉΔΗ ΝΑ ΠΑΡΈΧΟΥΝ ΠΕΡΑΙΤΈΡΩ ΚΊΝΗΤΡΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΤΑΣΚΕΥΉ ΤΗΣ DELUTONOMIA ΚΑΙ ΝΑ ΕΝΙΣΧΎΣΟΥΝ ΤΗΝ LACQUISITION ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ. ΑΥΤΌ ΜΈΣΩ ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΏΝ ΠΡΟΤΆΣΕΩΝ ΚΑΤΈΒΗΚΕ ΣΤΙΣ ΔΙΆΦΟΡΕΣ ΣΧΟΛΙΚΈΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΕΣ ΣΤΙΣ ΟΠΟΊΕΣ ΑΡΘΡΏΘΗΚΕ ΑΥΤΌ ΤΟ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΤΟ ΈΡΓΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΕΙ ΈΝΑ ΕΊΔΟΣ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΣΜΟΎ ΧΡΉΣΙΜΟ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΆΔΟΣΗ ΠΑΡΌΜΟΙΩΝ ΔΙΑΔΡΟΜΏΝ ΣΕ ΌΛΑ ΤΑ PLEXUSES. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΜΕ ΑΥΤΌ ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΚΟΠΕΎΟΥΜΕ ΝΑ ΕΝΕΡΓΟΠΟΙΉΣΟΥΜΕ ΝΈΟΥΣ ΤΡΌΠΟΥΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΊΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΌΣΩΝ ΉΔΗ ΠΡΟΤΕΊΝΟΝΤΑΙ ΣΕ ΏΡΕΣ ΣΠΟΥΔΏΝ, ΟΙ ΟΠΟΊΕΣ ΜΠΟΡΟΎΝ ΉΔΗ ΝΑ ΠΑΡΈΧΟΥΝ ΠΕΡΑΙΤΈΡΩ ΚΊΝΗΤΡΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΤΑΣΚΕΥΉ ΤΗΣ DELUTONOMIA ΚΑΙ ΝΑ ΕΝΙΣΧΎΣΟΥΝ ΤΗΝ LACQUISITION ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ. ΑΥΤΌ ΜΈΣΩ ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΏΝ ΠΡΟΤΆΣΕΩΝ ΚΑΤΈΒΗΚΕ ΣΤΙΣ ΔΙΆΦΟΡΕΣ ΣΧΟΛΙΚΈΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΕΣ ΣΤΙΣ ΟΠΟΊΕΣ ΑΡΘΡΏΘΗΚΕ ΑΥΤΌ ΤΟ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΤΟ ΈΡΓΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΕΙ ΈΝΑ ΕΊΔΟΣ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΣΜΟΎ ΧΡΉΣΙΜΟ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΆΔΟΣΗ ΠΑΡΌΜΟΙΩΝ ΔΙΑΔΡΟΜΏΝ ΣΕ ΌΛΑ ΤΑ PLEXUSES. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΜΕ ΑΥΤΌ ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΚΟΠΕΎΟΥΜΕ ΝΑ ΕΝΕΡΓΟΠΟΙΉΣΟΥΜΕ ΝΈΟΥΣ ΤΡΌΠΟΥΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΊΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΌΣΩΝ ΉΔΗ ΠΡΟΤΕΊΝΟΝΤΑΙ ΣΕ ΏΡΕΣ ΣΠΟΥΔΏΝ, ΟΙ ΟΠΟΊΕΣ ΜΠΟΡΟΎΝ ΉΔΗ ΝΑ ΠΑΡΈΧΟΥΝ ΠΕΡΑΙΤΈΡΩ ΚΊΝΗΤΡΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΤΑΣΚΕΥΉ ΤΗΣ DELUTONOMIA ΚΑΙ ΝΑ ΕΝΙΣΧΎΣΟΥΝ ΤΗΝ LACQUISITION ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ. ΑΥΤΌ ΜΈΣΩ ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΏΝ ΠΡΟΤΆΣΕΩΝ ΚΑΤΈΒΗΚΕ ΣΤΙΣ ΔΙΆΦΟΡΕΣ ΣΧΟΛΙΚΈΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΕΣ ΣΤΙΣ ΟΠΟΊΕΣ ΑΡΘΡΏΘΗΚΕ ΑΥΤΌ ΤΟ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΤΟ ΈΡΓΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΕΙ ΈΝΑ ΕΊΔΟΣ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΣΜΟΎ ΧΡΉΣΙΜΟ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΆΔΟΣΗ ΠΑΡΌΜΟΙΩΝ ΔΙΑΔΡΟΜΏΝ ΣΕ ΌΛΑ ΤΑ PLEXUSES. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
OVIM PROJEKTOM NAMJERAVAMO AKTIVIRATI NOVE NAČINE RADA KAO PODRŠKU ONOME ŠTO JE VEĆ PREDLOŽENO U KURIKULUMSKIM SATIMA KOJI VEĆ MOGU PRUŽITI DODATNE POTICAJE ZA IZGRADNJU DELUTONOMIJE I POBOLJŠATI LACQUISITION VJEŠTINA DJECE. TO JE KROZ INTERAKTIVNE PRIJEDLOGE SPUSTIO U RAZLIČITE ŠKOLSKE STVARNOSTI U KOJIMA JE ARTIKULIRAO OVAJ SVEOBUHVATAN INSTITUT. PROJEKT STOGA IMA ZA CILJ BITI SVOJEVRSNO EKSPERIMENTIRANJE KORISNO ZA ŠIRENJE SLIČNIH PUTOVA U SVIM PLEKSUSIMA. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: OVIM PROJEKTOM NAMJERAVAMO AKTIVIRATI NOVE NAČINE RADA KAO PODRŠKU ONOME ŠTO JE VEĆ PREDLOŽENO U KURIKULUMSKIM SATIMA KOJI VEĆ MOGU PRUŽITI DODATNE POTICAJE ZA IZGRADNJU DELUTONOMIJE I POBOLJŠATI LACQUISITION VJEŠTINA DJECE. TO JE KROZ INTERAKTIVNE PRIJEDLOGE SPUSTIO U RAZLIČITE ŠKOLSKE STVARNOSTI U KOJIMA JE ARTIKULIRAO OVAJ SVEOBUHVATAN INSTITUT. PROJEKT STOGA IMA ZA CILJ BITI SVOJEVRSNO EKSPERIMENTIRANJE KORISNO ZA ŠIRENJE SLIČNIH PUTOVA U SVIM PLEKSUSIMA. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: OVIM PROJEKTOM NAMJERAVAMO AKTIVIRATI NOVE NAČINE RADA KAO PODRŠKU ONOME ŠTO JE VEĆ PREDLOŽENO U KURIKULUMSKIM SATIMA KOJI VEĆ MOGU PRUŽITI DODATNE POTICAJE ZA IZGRADNJU DELUTONOMIJE I POBOLJŠATI LACQUISITION VJEŠTINA DJECE. TO JE KROZ INTERAKTIVNE PRIJEDLOGE SPUSTIO U RAZLIČITE ŠKOLSKE STVARNOSTI U KOJIMA JE ARTIKULIRAO OVAJ SVEOBUHVATAN INSTITUT. PROJEKT STOGA IMA ZA CILJ BITI SVOJEVRSNO EKSPERIMENTIRANJE KORISNO ZA ŠIRENJE SLIČNIH PUTOVA U SVIM PLEKSUSIMA. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PRIN ACEST PROIECT INTENȚIONĂM SĂ ACTIVĂM NOI MODALITĂȚI DE OPERARE ÎN SPRIJINUL A CEEA CE ESTE DEJA PROPUS ÎN ORELE CURRICULARE CARE POT OFERI DEJA STIMULENTE SUPLIMENTARE PENTRU CONSTRUIREA DELUTONOMIA ȘI POT SPORI LACQUISITION DE COMPETENȚE ALE COPIILOR. ACEST LUCRU PRIN PROPUNERI INTERACTIVE A COBORÂT ÎN DIFERITELE REALITĂȚI ȘCOLARE ÎN CARE A ARTICULAT ACEST INSTITUT CUPRINZĂTOR. PRIN URMARE, PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ FIE UN FEL DE EXPERIMENTARE UTILĂ PENTRU RĂSPÂNDIREA UNOR CĂI SIMILARE ÎN TOATE PLEXURILE. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PRIN ACEST PROIECT INTENȚIONĂM SĂ ACTIVĂM NOI MODALITĂȚI DE OPERARE ÎN SPRIJINUL A CEEA CE ESTE DEJA PROPUS ÎN ORELE CURRICULARE CARE POT OFERI DEJA STIMULENTE SUPLIMENTARE PENTRU CONSTRUIREA DELUTONOMIA ȘI POT SPORI LACQUISITION DE COMPETENȚE ALE COPIILOR. ACEST LUCRU PRIN PROPUNERI INTERACTIVE A COBORÂT ÎN DIFERITELE REALITĂȚI ȘCOLARE ÎN CARE A ARTICULAT ACEST INSTITUT CUPRINZĂTOR. PRIN URMARE, PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ FIE UN FEL DE EXPERIMENTARE UTILĂ PENTRU RĂSPÂNDIREA UNOR CĂI SIMILARE ÎN TOATE PLEXURILE. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PRIN ACEST PROIECT INTENȚIONĂM SĂ ACTIVĂM NOI MODALITĂȚI DE OPERARE ÎN SPRIJINUL A CEEA CE ESTE DEJA PROPUS ÎN ORELE CURRICULARE CARE POT OFERI DEJA STIMULENTE SUPLIMENTARE PENTRU CONSTRUIREA DELUTONOMIA ȘI POT SPORI LACQUISITION DE COMPETENȚE ALE COPIILOR. ACEST LUCRU PRIN PROPUNERI INTERACTIVE A COBORÂT ÎN DIFERITELE REALITĂȚI ȘCOLARE ÎN CARE A ARTICULAT ACEST INSTITUT CUPRINZĂTOR. PRIN URMARE, PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ FIE UN FEL DE EXPERIMENTARE UTILĂ PENTRU RĂSPÂNDIREA UNOR CĂI SIMILARE ÎN TOATE PLEXURILE. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
S TÝMTO PROJEKTOM MÁME V ÚMYSLE AKTIVOVAŤ NOVÉ PREVÁDZKOVÉ POSTUPY NA PODPORU TOHO, ČO JE UŽ NAVRHNUTÉ V UČEBNÝCH HODINÁCH, KTORÉ UŽ MÔŽU POSKYTNÚŤ ĎALŠIE PODNETY PRE VÝSTAVBU DELUTONOMIA A ZLEPŠIŤ LACQUISITION ZRUČNOSTÍ DETÍ. TO PROSTREDNÍCTVOM INTERAKTÍVNYCH NÁVRHOV ZOSTÚPIL DO RÔZNYCH ŠKOLSKÝCH REALÍT, V KTORÝCH FORMULOVAL TENTO KOMPLEXNÝ INŠTITÚT. PROJEKT MÁ PRETO ZA CIEĽ BYŤ AKÝMSI EXPERIMENTOM UŽITOČNÝM NA ŠÍRENIE PODOBNÝCH CIEST VO VŠETKÝCH PLEXISKÁCH. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: S TÝMTO PROJEKTOM MÁME V ÚMYSLE AKTIVOVAŤ NOVÉ PREVÁDZKOVÉ POSTUPY NA PODPORU TOHO, ČO JE UŽ NAVRHNUTÉ V UČEBNÝCH HODINÁCH, KTORÉ UŽ MÔŽU POSKYTNÚŤ ĎALŠIE PODNETY PRE VÝSTAVBU DELUTONOMIA A ZLEPŠIŤ LACQUISITION ZRUČNOSTÍ DETÍ. TO PROSTREDNÍCTVOM INTERAKTÍVNYCH NÁVRHOV ZOSTÚPIL DO RÔZNYCH ŠKOLSKÝCH REALÍT, V KTORÝCH FORMULOVAL TENTO KOMPLEXNÝ INŠTITÚT. PROJEKT MÁ PRETO ZA CIEĽ BYŤ AKÝMSI EXPERIMENTOM UŽITOČNÝM NA ŠÍRENIE PODOBNÝCH CIEST VO VŠETKÝCH PLEXISKÁCH. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: S TÝMTO PROJEKTOM MÁME V ÚMYSLE AKTIVOVAŤ NOVÉ PREVÁDZKOVÉ POSTUPY NA PODPORU TOHO, ČO JE UŽ NAVRHNUTÉ V UČEBNÝCH HODINÁCH, KTORÉ UŽ MÔŽU POSKYTNÚŤ ĎALŠIE PODNETY PRE VÝSTAVBU DELUTONOMIA A ZLEPŠIŤ LACQUISITION ZRUČNOSTÍ DETÍ. TO PROSTREDNÍCTVOM INTERAKTÍVNYCH NÁVRHOV ZOSTÚPIL DO RÔZNYCH ŠKOLSKÝCH REALÍT, V KTORÝCH FORMULOVAL TENTO KOMPLEXNÝ INŠTITÚT. PROJEKT MÁ PRETO ZA CIEĽ BYŤ AKÝMSI EXPERIMENTOM UŽITOČNÝM NA ŠÍRENIE PODOBNÝCH CIEST VO VŠETKÝCH PLEXISKÁCH. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
B’DAN IL-PROĠETT GĦANDNA L-INTENZJONI LI NATTIVAW MODALITAJIET OPERATTIVI ĠODDA B’APPOĠĠ GĦAL DAK LI HUWA DIĠÀ PROPOST F’SIGĦAT KURRIKULARI LI DIĠÀ JISTGĦU JIPPROVDU AKTAR STIMOLI GĦALL-KOSTRUZZJONI TA’ DELUTONOMIA U JTEJBU L-ALKUISIZZJONI TAL-ĦILIET MIT-TFAL. DAN PERMEZZ TA ‘PROPOSTI INTERATTIVI IMNISSEL FIR-REALTAJIET SKOLASTIĊI DIFFERENTI LI FIHOM ARTIKOLAT DAN L-ISTITUT KOMPRENSIV. IL-PROĠETT GĦALHEKK GĦANDU L-GĦAN LI JKUN TIP TA’ SPERIMENTAZZJONI UTLI GĦAT-TIXRID TA’ MOGĦDIJIET SIMILI FIL-PLEXUSES KOLLHA. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: B’DAN IL-PROĠETT GĦANDNA L-INTENZJONI LI NATTIVAW MODALITAJIET OPERATTIVI ĠODDA B’APPOĠĠ GĦAL DAK LI HUWA DIĠÀ PROPOST F’SIGĦAT KURRIKULARI LI DIĠÀ JISTGĦU JIPPROVDU AKTAR STIMOLI GĦALL-KOSTRUZZJONI TA’ DELUTONOMIA U JTEJBU L-ALKUISIZZJONI TAL-ĦILIET MIT-TFAL. DAN PERMEZZ TA ‘PROPOSTI INTERATTIVI IMNISSEL FIR-REALTAJIET SKOLASTIĊI DIFFERENTI LI FIHOM ARTIKOLAT DAN L-ISTITUT KOMPRENSIV. IL-PROĠETT GĦALHEKK GĦANDU L-GĦAN LI JKUN TIP TA’ SPERIMENTAZZJONI UTLI GĦAT-TIXRID TA’ MOGĦDIJIET SIMILI FIL-PLEXUSES KOLLHA. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: B’DAN IL-PROĠETT GĦANDNA L-INTENZJONI LI NATTIVAW MODALITAJIET OPERATTIVI ĠODDA B’APPOĠĠ GĦAL DAK LI HUWA DIĠÀ PROPOST F’SIGĦAT KURRIKULARI LI DIĠÀ JISTGĦU JIPPROVDU AKTAR STIMOLI GĦALL-KOSTRUZZJONI TA’ DELUTONOMIA U JTEJBU L-ALKUISIZZJONI TAL-ĦILIET MIT-TFAL. DAN PERMEZZ TA ‘PROPOSTI INTERATTIVI IMNISSEL FIR-REALTAJIET SKOLASTIĊI DIFFERENTI LI FIHOM ARTIKOLAT DAN L-ISTITUT KOMPRENSIV. IL-PROĠETT GĦALHEKK GĦANDU L-GĦAN LI JKUN TIP TA’ SPERIMENTAZZJONI UTLI GĦAT-TIXRID TA’ MOGĦDIJIET SIMILI FIL-PLEXUSES KOLLHA. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
COM ESTE PROJETO PRETENDEMOS ATIVAR NOVAS MODALIDADES OPERACIONAIS EM APOIO AO QUE JÁ É PROPOSTO EM HORAS CURRICULARES QUE JÁ PODEM FORNECER MAIS ESTÍMULOS PARA A CONSTRUÇÃO DA DELUTONOMIA E APRIMORAR A LACQUISIÇÃO DE HABILIDADES PELAS CRIANÇAS. ISSO POR MEIO DE PROPOSTAS INTERATIVAS DESCEU PARA AS DIFERENTES REALIDADES ESCOLARES NAS QUAIS ARTICULAVA ESTE INSTITUTO ABRANGENTE. O PROJETO VISA, PORTANTO, SER UMA ESPÉCIE DE EXPERIMENTAÇÃO ÚTIL PARA ESPALHAR CAMINHOS SEMELHANTES EM TODOS OS PLEXOS. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: COM ESTE PROJETO PRETENDEMOS ATIVAR NOVAS MODALIDADES OPERACIONAIS EM APOIO AO QUE JÁ É PROPOSTO EM HORAS CURRICULARES QUE JÁ PODEM FORNECER MAIS ESTÍMULOS PARA A CONSTRUÇÃO DA DELUTONOMIA E APRIMORAR A LACQUISIÇÃO DE HABILIDADES PELAS CRIANÇAS. ISSO POR MEIO DE PROPOSTAS INTERATIVAS DESCEU PARA AS DIFERENTES REALIDADES ESCOLARES NAS QUAIS ARTICULAVA ESTE INSTITUTO ABRANGENTE. O PROJETO VISA, PORTANTO, SER UMA ESPÉCIE DE EXPERIMENTAÇÃO ÚTIL PARA ESPALHAR CAMINHOS SEMELHANTES EM TODOS OS PLEXOS. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: COM ESTE PROJETO PRETENDEMOS ATIVAR NOVAS MODALIDADES OPERACIONAIS EM APOIO AO QUE JÁ É PROPOSTO EM HORAS CURRICULARES QUE JÁ PODEM FORNECER MAIS ESTÍMULOS PARA A CONSTRUÇÃO DA DELUTONOMIA E APRIMORAR A LACQUISIÇÃO DE HABILIDADES PELAS CRIANÇAS. ISSO POR MEIO DE PROPOSTAS INTERATIVAS DESCEU PARA AS DIFERENTES REALIDADES ESCOLARES NAS QUAIS ARTICULAVA ESTE INSTITUTO ABRANGENTE. O PROJETO VISA, PORTANTO, SER UMA ESPÉCIE DE EXPERIMENTAÇÃO ÚTIL PARA ESPALHAR CAMINHOS SEMELHANTES EM TODOS OS PLEXOS. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TÄLLÄ HANKKEELLA AIOMME AKTIVOIDA UUSIA TOIMINTATAPOJA, JOILLA TUETAAN JO EHDOTETTUJA OPETUSSUUNNITELMIA, JOTKA VOIVAT JO TARJOTA LISÄKANNUSTIMIA DELUTONOMIA-HANKKEEN RAKENTAMISEEN JA PARANTAA LASTEN TAITOJA. TÄMÄ KAUTTA INTERAKTIIVISIA EHDOTUKSIA LASKEUTUI ERI KOULUJEN REALITEETIT, JOISSA TÄMÄ KATTAVA INSTITUUTTI. HANKKEEN TAVOITTEENA ON SIIS OLLA ERÄÄNLAINEN KOKEILU, JOKA AUTTAA LEVITTÄMÄÄN SAMANLAISIA POLKUJA KAIKKIIN PLEKSEIHIN. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: TÄLLÄ HANKKEELLA AIOMME AKTIVOIDA UUSIA TOIMINTATAPOJA, JOILLA TUETAAN JO EHDOTETTUJA OPETUSSUUNNITELMIA, JOTKA VOIVAT JO TARJOTA LISÄKANNUSTIMIA DELUTONOMIA-HANKKEEN RAKENTAMISEEN JA PARANTAA LASTEN TAITOJA. TÄMÄ KAUTTA INTERAKTIIVISIA EHDOTUKSIA LASKEUTUI ERI KOULUJEN REALITEETIT, JOISSA TÄMÄ KATTAVA INSTITUUTTI. HANKKEEN TAVOITTEENA ON SIIS OLLA ERÄÄNLAINEN KOKEILU, JOKA AUTTAA LEVITTÄMÄÄN SAMANLAISIA POLKUJA KAIKKIIN PLEKSEIHIN. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TÄLLÄ HANKKEELLA AIOMME AKTIVOIDA UUSIA TOIMINTATAPOJA, JOILLA TUETAAN JO EHDOTETTUJA OPETUSSUUNNITELMIA, JOTKA VOIVAT JO TARJOTA LISÄKANNUSTIMIA DELUTONOMIA-HANKKEEN RAKENTAMISEEN JA PARANTAA LASTEN TAITOJA. TÄMÄ KAUTTA INTERAKTIIVISIA EHDOTUKSIA LASKEUTUI ERI KOULUJEN REALITEETIT, JOISSA TÄMÄ KATTAVA INSTITUUTTI. HANKKEEN TAVOITTEENA ON SIIS OLLA ERÄÄNLAINEN KOKEILU, JOKA AUTTAA LEVITTÄMÄÄN SAMANLAISIA POLKUJA KAIKKIIN PLEKSEIHIN. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DZIĘKI TEMU PROJEKTOWI ZAMIERZAMY URUCHOMIĆ NOWE ZASADY DZIAŁANIA WSPIERAJĄCE TO, CO JEST JUŻ PROPONOWANE W GODZINACH NAUCZANIA, KTÓRE MOGĄ JUŻ ZAPEWNIĆ DALSZE BODŹCE DO BUDOWY DELUTONOMII I ZWIĘKSZYĆ LACQUISITION UMIEJĘTNOŚCI DZIECI. TO POPRZEZ INTERAKTYWNE PROPOZYCJE ZRODZIŁY SIĘ W RÓŻNYCH REALIACH SZKOLNYCH, W KTÓRYCH WYRAZIŁ TEN KOMPLEKSOWY INSTYTUT. PROJEKT MA ZATEM BYĆ RODZAJEM EKSPERYMENTU PRZYDATNEGO DO ROZPRZESTRZENIANIA PODOBNYCH ŚCIEŻEK WE WSZYSTKICH SPLOTACH. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: DZIĘKI TEMU PROJEKTOWI ZAMIERZAMY URUCHOMIĆ NOWE ZASADY DZIAŁANIA WSPIERAJĄCE TO, CO JEST JUŻ PROPONOWANE W GODZINACH NAUCZANIA, KTÓRE MOGĄ JUŻ ZAPEWNIĆ DALSZE BODŹCE DO BUDOWY DELUTONOMII I ZWIĘKSZYĆ LACQUISITION UMIEJĘTNOŚCI DZIECI. TO POPRZEZ INTERAKTYWNE PROPOZYCJE ZRODZIŁY SIĘ W RÓŻNYCH REALIACH SZKOLNYCH, W KTÓRYCH WYRAZIŁ TEN KOMPLEKSOWY INSTYTUT. PROJEKT MA ZATEM BYĆ RODZAJEM EKSPERYMENTU PRZYDATNEGO DO ROZPRZESTRZENIANIA PODOBNYCH ŚCIEŻEK WE WSZYSTKICH SPLOTACH. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DZIĘKI TEMU PROJEKTOWI ZAMIERZAMY URUCHOMIĆ NOWE ZASADY DZIAŁANIA WSPIERAJĄCE TO, CO JEST JUŻ PROPONOWANE W GODZINACH NAUCZANIA, KTÓRE MOGĄ JUŻ ZAPEWNIĆ DALSZE BODŹCE DO BUDOWY DELUTONOMII I ZWIĘKSZYĆ LACQUISITION UMIEJĘTNOŚCI DZIECI. TO POPRZEZ INTERAKTYWNE PROPOZYCJE ZRODZIŁY SIĘ W RÓŻNYCH REALIACH SZKOLNYCH, W KTÓRYCH WYRAZIŁ TEN KOMPLEKSOWY INSTYTUT. PROJEKT MA ZATEM BYĆ RODZAJEM EKSPERYMENTU PRZYDATNEGO DO ROZPRZESTRZENIANIA PODOBNYCH ŚCIEŻEK WE WSZYSTKICH SPLOTACH. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
S TEM PROJEKTOM NAMERAVAMO AKTIVIRATI NOVE NAČINE DELOVANJA V PODPORO TISTIM, KAR JE ŽE PREDLAGANO V UČNIH URAH, KI ŽE LAHKO ZAGOTOVIJO NADALJNJE SPODBUDE ZA IZGRADNJO DELUTONOMIJE IN IZBOLJŠAJO ZNANJE OTROK. TO SE JE Z INTERAKTIVNIMI PREDLOGI SPUSTILO V RAZLIČNE ŠOLSKE REALNOSTI, V KATERIH JE IZOBLIKOVAL TA CELOVIT INŠTITUT. PROJEKT NAJ BI BIL ZATO NEKE VRSTE EKSPERIMENTIRANJE, KORISTNO ZA ŠIRJENJE PODOBNIH POTI V VSEH PLEKSUSIH. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: S TEM PROJEKTOM NAMERAVAMO AKTIVIRATI NOVE NAČINE DELOVANJA V PODPORO TISTIM, KAR JE ŽE PREDLAGANO V UČNIH URAH, KI ŽE LAHKO ZAGOTOVIJO NADALJNJE SPODBUDE ZA IZGRADNJO DELUTONOMIJE IN IZBOLJŠAJO ZNANJE OTROK. TO SE JE Z INTERAKTIVNIMI PREDLOGI SPUSTILO V RAZLIČNE ŠOLSKE REALNOSTI, V KATERIH JE IZOBLIKOVAL TA CELOVIT INŠTITUT. PROJEKT NAJ BI BIL ZATO NEKE VRSTE EKSPERIMENTIRANJE, KORISTNO ZA ŠIRJENJE PODOBNIH POTI V VSEH PLEKSUSIH. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: S TEM PROJEKTOM NAMERAVAMO AKTIVIRATI NOVE NAČINE DELOVANJA V PODPORO TISTIM, KAR JE ŽE PREDLAGANO V UČNIH URAH, KI ŽE LAHKO ZAGOTOVIJO NADALJNJE SPODBUDE ZA IZGRADNJO DELUTONOMIJE IN IZBOLJŠAJO ZNANJE OTROK. TO SE JE Z INTERAKTIVNIMI PREDLOGI SPUSTILO V RAZLIČNE ŠOLSKE REALNOSTI, V KATERIH JE IZOBLIKOVAL TA CELOVIT INŠTITUT. PROJEKT NAJ BI BIL ZATO NEKE VRSTE EKSPERIMENTIRANJE, KORISTNO ZA ŠIRJENJE PODOBNIH POTI V VSEH PLEKSUSIH. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TÍMTO PROJEKTEM HODLÁME AKTIVOVAT NOVÉ PROVOZNÍ POSTUPY NA PODPORU TOHO, CO JIŽ BYLO NAVRŽENO V KURIKULÁRNÍCH HODINÁCH, KTERÉ JIŽ MOHOU POSKYTNOUT DALŠÍ PODNĚTY PRO VÝSTAVBU DELUTONOMIA A ZLEPŠIT LACQUISITION DOVEDNOSTÍ DĚTÍ. TO PROSTŘEDNICTVÍM INTERAKTIVNÍCH NÁVRHŮ SESTOUPILO DO RŮZNÝCH ŠKOLNÍCH REALIT, VE KTERÝCH SE TENTO KOMPLEXNÍ INSTITUT FORMULOVAL. CÍLEM PROJEKTU JE PROTO BÝT JAKÝMSI EXPERIMENTEM UŽITEČNÝM K ŠÍŘENÍ PODOBNÝCH CEST VE VŠECH PLEXUSECH. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: TÍMTO PROJEKTEM HODLÁME AKTIVOVAT NOVÉ PROVOZNÍ POSTUPY NA PODPORU TOHO, CO JIŽ BYLO NAVRŽENO V KURIKULÁRNÍCH HODINÁCH, KTERÉ JIŽ MOHOU POSKYTNOUT DALŠÍ PODNĚTY PRO VÝSTAVBU DELUTONOMIA A ZLEPŠIT LACQUISITION DOVEDNOSTÍ DĚTÍ. TO PROSTŘEDNICTVÍM INTERAKTIVNÍCH NÁVRHŮ SESTOUPILO DO RŮZNÝCH ŠKOLNÍCH REALIT, VE KTERÝCH SE TENTO KOMPLEXNÍ INSTITUT FORMULOVAL. CÍLEM PROJEKTU JE PROTO BÝT JAKÝMSI EXPERIMENTEM UŽITEČNÝM K ŠÍŘENÍ PODOBNÝCH CEST VE VŠECH PLEXUSECH. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TÍMTO PROJEKTEM HODLÁME AKTIVOVAT NOVÉ PROVOZNÍ POSTUPY NA PODPORU TOHO, CO JIŽ BYLO NAVRŽENO V KURIKULÁRNÍCH HODINÁCH, KTERÉ JIŽ MOHOU POSKYTNOUT DALŠÍ PODNĚTY PRO VÝSTAVBU DELUTONOMIA A ZLEPŠIT LACQUISITION DOVEDNOSTÍ DĚTÍ. TO PROSTŘEDNICTVÍM INTERAKTIVNÍCH NÁVRHŮ SESTOUPILO DO RŮZNÝCH ŠKOLNÍCH REALIT, VE KTERÝCH SE TENTO KOMPLEXNÍ INSTITUT FORMULOVAL. CÍLEM PROJEKTU JE PROTO BÝT JAKÝMSI EXPERIMENTEM UŽITEČNÝM K ŠÍŘENÍ PODOBNÝCH CEST VE VŠECH PLEXUSECH. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SU ŠIUO PROJEKTU MES KETINAME AKTYVUOTI NAUJAS VEIKLOS SĄLYGAS REMTI TAI, KAS JAU SIŪLOMA MOKYMO PROGRAMŲ VALANDOMIS, KURIOS JAU GALI SUTEIKTI PAPILDOMŲ STIMULŲ DELUTONOMIA STATYBAI IR SUSTIPRINTI VAIKŲ ĮGŪDŽIŲ LACQUISITION. TAI PER INTERAKTYVIUS PASIŪLYMUS NUSILEIDO Į SKIRTINGAS MOKYKLOS REALYBES, KURIOSE SUFORMULUOTAS ŠIS IŠSAMUS INSTITUTAS. TODĖL PROJEKTU SIEKIAMA ATLIKTI TAM TIKRĄ EKSPERIMENTAVIMĄ, KURIS PADĖTŲ SKLEISTI PANAŠIUS KELIUS VISOSE REZGYKLOSE. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: SU ŠIUO PROJEKTU MES KETINAME AKTYVUOTI NAUJAS VEIKLOS SĄLYGAS REMTI TAI, KAS JAU SIŪLOMA MOKYMO PROGRAMŲ VALANDOMIS, KURIOS JAU GALI SUTEIKTI PAPILDOMŲ STIMULŲ DELUTONOMIA STATYBAI IR SUSTIPRINTI VAIKŲ ĮGŪDŽIŲ LACQUISITION. TAI PER INTERAKTYVIUS PASIŪLYMUS NUSILEIDO Į SKIRTINGAS MOKYKLOS REALYBES, KURIOSE SUFORMULUOTAS ŠIS IŠSAMUS INSTITUTAS. TODĖL PROJEKTU SIEKIAMA ATLIKTI TAM TIKRĄ EKSPERIMENTAVIMĄ, KURIS PADĖTŲ SKLEISTI PANAŠIUS KELIUS VISOSE REZGYKLOSE. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SU ŠIUO PROJEKTU MES KETINAME AKTYVUOTI NAUJAS VEIKLOS SĄLYGAS REMTI TAI, KAS JAU SIŪLOMA MOKYMO PROGRAMŲ VALANDOMIS, KURIOS JAU GALI SUTEIKTI PAPILDOMŲ STIMULŲ DELUTONOMIA STATYBAI IR SUSTIPRINTI VAIKŲ ĮGŪDŽIŲ LACQUISITION. TAI PER INTERAKTYVIUS PASIŪLYMUS NUSILEIDO Į SKIRTINGAS MOKYKLOS REALYBES, KURIOSE SUFORMULUOTAS ŠIS IŠSAMUS INSTITUTAS. TODĖL PROJEKTU SIEKIAMA ATLIKTI TAM TIKRĄ EKSPERIMENTAVIMĄ, KURIS PADĖTŲ SKLEISTI PANAŠIUS KELIUS VISOSE REZGYKLOSE. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
AR ŠO PROJEKTU MĒS PLĀNOJAM AKTIVIZĒT JAUNUS DARBĪBAS VEIDUS, LAI ATBALSTĪTU TO, KAS JAU IR IEROSINĀTS MĀCĪBU STUNDU LAIKĀ, KAS JAU VAR NODROŠINĀT TURPMĀKUS STIMULUS DELUTONOMIA BŪVNIECĪBAI UN UZLABOT BĒRNU PRASMJU LACQUISITION. TAS, IZMANTOJOT INTERAKTĪVUS PRIEKŠLIKUMUS, IEKĻUVA DAŽĀDĀS SKOLU REALITĀTĒS, KURĀS FORMULĒJA ŠO VISAPTVEROŠO INSTITŪTU. TĀPĒC PROJEKTA MĒRĶIS IR BŪT SAVA VEIDA EKSPERIMENTIEM, KAS NODERĪGI, LAI IZPLATĪTU LĪDZĪGUS CEĻUS VISOS KOMPLEKSOS. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: AR ŠO PROJEKTU MĒS PLĀNOJAM AKTIVIZĒT JAUNUS DARBĪBAS VEIDUS, LAI ATBALSTĪTU TO, KAS JAU IR IEROSINĀTS MĀCĪBU STUNDU LAIKĀ, KAS JAU VAR NODROŠINĀT TURPMĀKUS STIMULUS DELUTONOMIA BŪVNIECĪBAI UN UZLABOT BĒRNU PRASMJU LACQUISITION. TAS, IZMANTOJOT INTERAKTĪVUS PRIEKŠLIKUMUS, IEKĻUVA DAŽĀDĀS SKOLU REALITĀTĒS, KURĀS FORMULĒJA ŠO VISAPTVEROŠO INSTITŪTU. TĀPĒC PROJEKTA MĒRĶIS IR BŪT SAVA VEIDA EKSPERIMENTIEM, KAS NODERĪGI, LAI IZPLATĪTU LĪDZĪGUS CEĻUS VISOS KOMPLEKSOS. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: AR ŠO PROJEKTU MĒS PLĀNOJAM AKTIVIZĒT JAUNUS DARBĪBAS VEIDUS, LAI ATBALSTĪTU TO, KAS JAU IR IEROSINĀTS MĀCĪBU STUNDU LAIKĀ, KAS JAU VAR NODROŠINĀT TURPMĀKUS STIMULUS DELUTONOMIA BŪVNIECĪBAI UN UZLABOT BĒRNU PRASMJU LACQUISITION. TAS, IZMANTOJOT INTERAKTĪVUS PRIEKŠLIKUMUS, IEKĻUVA DAŽĀDĀS SKOLU REALITĀTĒS, KURĀS FORMULĒJA ŠO VISAPTVEROŠO INSTITŪTU. TĀPĒC PROJEKTA MĒRĶIS IR BŪT SAVA VEIDA EKSPERIMENTIEM, KAS NODERĪGI, LAI IZPLATĪTU LĪDZĪGUS CEĻUS VISOS KOMPLEKSOS. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
С ТОЗИ ПРОЕКТ ВЪЗНАМЕРЯВАМЕ ДА АКТИВИРАМЕ НОВИ ОПЕРАТИВНИ УСЛОВИЯ В ПОДКРЕПА НА ТОВА, КОЕТО ВЕЧЕ СЕ ПРЕДЛАГА В УЧЕБНИТЕ ЧАСОВЕ, КОИТО ВЕЧЕ МОГАТ ДА ОСИГУРЯТ ДОПЪЛНИТЕЛНИ СТИМУЛИ ЗА ИЗГРАЖДАНЕТО НА DELUTONOMIA И ДА ПОДОБРЯТ УМЕНИЯТА НА ДЕЦАТА. ТОВА ЧРЕЗ ИНТЕРАКТИВНИ ПРЕДЛОЖЕНИЯ СЕ СПУСНА В РАЗЛИЧНИТЕ УЧИЛИЩНИ РЕАЛНОСТИ, В КОИТО СЕ ФОРМУЛИРА ТОЗИ ВСЕОБХВАТЕН ИНСТИТУТ. ПОРАДИ ТОВА ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА БЪДЕ ЕДИН ВИД ЕКСПЕРИМЕНТИРАНЕ, ПОЛЕЗНО ЗА РАЗПРОСТРАНЕНИЕ НА ПОДОБНИ ПЪТИЩА ВЪВ ВСИЧКИ ПЛЕКСИС. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: С ТОЗИ ПРОЕКТ ВЪЗНАМЕРЯВАМЕ ДА АКТИВИРАМЕ НОВИ ОПЕРАТИВНИ УСЛОВИЯ В ПОДКРЕПА НА ТОВА, КОЕТО ВЕЧЕ СЕ ПРЕДЛАГА В УЧЕБНИТЕ ЧАСОВЕ, КОИТО ВЕЧЕ МОГАТ ДА ОСИГУРЯТ ДОПЪЛНИТЕЛНИ СТИМУЛИ ЗА ИЗГРАЖДАНЕТО НА DELUTONOMIA И ДА ПОДОБРЯТ УМЕНИЯТА НА ДЕЦАТА. ТОВА ЧРЕЗ ИНТЕРАКТИВНИ ПРЕДЛОЖЕНИЯ СЕ СПУСНА В РАЗЛИЧНИТЕ УЧИЛИЩНИ РЕАЛНОСТИ, В КОИТО СЕ ФОРМУЛИРА ТОЗИ ВСЕОБХВАТЕН ИНСТИТУТ. ПОРАДИ ТОВА ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА БЪДЕ ЕДИН ВИД ЕКСПЕРИМЕНТИРАНЕ, ПОЛЕЗНО ЗА РАЗПРОСТРАНЕНИЕ НА ПОДОБНИ ПЪТИЩА ВЪВ ВСИЧКИ ПЛЕКСИС. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: С ТОЗИ ПРОЕКТ ВЪЗНАМЕРЯВАМЕ ДА АКТИВИРАМЕ НОВИ ОПЕРАТИВНИ УСЛОВИЯ В ПОДКРЕПА НА ТОВА, КОЕТО ВЕЧЕ СЕ ПРЕДЛАГА В УЧЕБНИТЕ ЧАСОВЕ, КОИТО ВЕЧЕ МОГАТ ДА ОСИГУРЯТ ДОПЪЛНИТЕЛНИ СТИМУЛИ ЗА ИЗГРАЖДАНЕТО НА DELUTONOMIA И ДА ПОДОБРЯТ УМЕНИЯТА НА ДЕЦАТА. ТОВА ЧРЕЗ ИНТЕРАКТИВНИ ПРЕДЛОЖЕНИЯ СЕ СПУСНА В РАЗЛИЧНИТЕ УЧИЛИЩНИ РЕАЛНОСТИ, В КОИТО СЕ ФОРМУЛИРА ТОЗИ ВСЕОБХВАТЕН ИНСТИТУТ. ПОРАДИ ТОВА ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА БЪДЕ ЕДИН ВИД ЕКСПЕРИМЕНТИРАНЕ, ПОЛЕЗНО ЗА РАЗПРОСТРАНЕНИЕ НА ПОДОБНИ ПЪТИЩА ВЪВ ВСИЧКИ ПЛЕКСИС. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EZZEL A PROJEKTTEL ÚJ MŰKÖDÉSI MÓDOKAT KÍVÁNUNK AKTIVÁLNI A TANTERVI ÓRÁKBAN MÁR JAVASOLTAK TÁMOGATÁSA ÉRDEKÉBEN, AMELYEK MÁR TOVÁBBI ÖSZTÖNZÉST NYÚJTHATNAK A DELUTONOMIA ÉPÍTÉSÉHEZ, ÉS FOKOZHATJÁK A GYERMEKEK KÉSZSÉGEINEK LACQUISITION-JÁT. EZ INTERAKTÍV JAVASLATOKON KERESZTÜL LEERESZKEDETT A KÜLÖNBÖZŐ ISKOLAI REALITÁSOKBA, AMELYEKBEN MEGFOGALMAZTA EZT AZ ÁTFOGÓ INTÉZETET. A PROJEKT CÉLJA TEHÁT, HOGY EGYFAJTA KÍSÉRLET LEGYEN, AMELY HASONLÓ UTAKAT TERJESZTHET MINDEN PLEXUSBAN. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: EZZEL A PROJEKTTEL ÚJ MŰKÖDÉSI MÓDOKAT KÍVÁNUNK AKTIVÁLNI A TANTERVI ÓRÁKBAN MÁR JAVASOLTAK TÁMOGATÁSA ÉRDEKÉBEN, AMELYEK MÁR TOVÁBBI ÖSZTÖNZÉST NYÚJTHATNAK A DELUTONOMIA ÉPÍTÉSÉHEZ, ÉS FOKOZHATJÁK A GYERMEKEK KÉSZSÉGEINEK LACQUISITION-JÁT. EZ INTERAKTÍV JAVASLATOKON KERESZTÜL LEERESZKEDETT A KÜLÖNBÖZŐ ISKOLAI REALITÁSOKBA, AMELYEKBEN MEGFOGALMAZTA EZT AZ ÁTFOGÓ INTÉZETET. A PROJEKT CÉLJA TEHÁT, HOGY EGYFAJTA KÍSÉRLET LEGYEN, AMELY HASONLÓ UTAKAT TERJESZTHET MINDEN PLEXUSBAN. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EZZEL A PROJEKTTEL ÚJ MŰKÖDÉSI MÓDOKAT KÍVÁNUNK AKTIVÁLNI A TANTERVI ÓRÁKBAN MÁR JAVASOLTAK TÁMOGATÁSA ÉRDEKÉBEN, AMELYEK MÁR TOVÁBBI ÖSZTÖNZÉST NYÚJTHATNAK A DELUTONOMIA ÉPÍTÉSÉHEZ, ÉS FOKOZHATJÁK A GYERMEKEK KÉSZSÉGEINEK LACQUISITION-JÁT. EZ INTERAKTÍV JAVASLATOKON KERESZTÜL LEERESZKEDETT A KÜLÖNBÖZŐ ISKOLAI REALITÁSOKBA, AMELYEKBEN MEGFOGALMAZTA EZT AZ ÁTFOGÓ INTÉZETET. A PROJEKT CÉLJA TEHÁT, HOGY EGYFAJTA KÍSÉRLET LEGYEN, AMELY HASONLÓ UTAKAT TERJESZTHET MINDEN PLEXUSBAN. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LEIS AN TIONSCADAL SEO, TÁ SÉ I GCEIST AGAINN MÓDÚLACHTAÍ OIBRIÚCHÁIN NUA A GHNÍOMHACHTÚ CHUN TACÚ LEIS AN MÉID ATÁ BEARTAITHE CHEANA FÉIN IN UAIREANTA CURACLAIM A D’FHÉADFADH TUILLEADH SPREAGTHAÍ A CHUR AR FÁIL CHEANA FÉIN CHUN DELUTONOMIA A THÓGÁIL AGUS LACQUISITION SCILEANNA AG LEANAÍ A FHEABHSÚ. SEO TRÍ THOGRAÍ IDIRGHNÍOMHACHA SHLIOCHT ISTEACH NA RÉALTACHTAÍ SCOILE ÉAGSÚLA INA IN IÚL AN INSTITIÚID CUIMSITHEACH. DÁ BHRÍ SIN, TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL A BHEITH INA CHINEÁL TURGNAMH ATÁ ÚSÁIDEACH CHUN COSÁIN DEN CHINEÁL CÉANNA A SCAIPEADH I NGACH PLEXUSES. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: LEIS AN TIONSCADAL SEO, TÁ SÉ I GCEIST AGAINN MÓDÚLACHTAÍ OIBRIÚCHÁIN NUA A GHNÍOMHACHTÚ CHUN TACÚ LEIS AN MÉID ATÁ BEARTAITHE CHEANA FÉIN IN UAIREANTA CURACLAIM A D’FHÉADFADH TUILLEADH SPREAGTHAÍ A CHUR AR FÁIL CHEANA FÉIN CHUN DELUTONOMIA A THÓGÁIL AGUS LACQUISITION SCILEANNA AG LEANAÍ A FHEABHSÚ. SEO TRÍ THOGRAÍ IDIRGHNÍOMHACHA SHLIOCHT ISTEACH NA RÉALTACHTAÍ SCOILE ÉAGSÚLA INA IN IÚL AN INSTITIÚID CUIMSITHEACH. DÁ BHRÍ SIN, TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL A BHEITH INA CHINEÁL TURGNAMH ATÁ ÚSÁIDEACH CHUN COSÁIN DEN CHINEÁL CÉANNA A SCAIPEADH I NGACH PLEXUSES. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LEIS AN TIONSCADAL SEO, TÁ SÉ I GCEIST AGAINN MÓDÚLACHTAÍ OIBRIÚCHÁIN NUA A GHNÍOMHACHTÚ CHUN TACÚ LEIS AN MÉID ATÁ BEARTAITHE CHEANA FÉIN IN UAIREANTA CURACLAIM A D’FHÉADFADH TUILLEADH SPREAGTHAÍ A CHUR AR FÁIL CHEANA FÉIN CHUN DELUTONOMIA A THÓGÁIL AGUS LACQUISITION SCILEANNA AG LEANAÍ A FHEABHSÚ. SEO TRÍ THOGRAÍ IDIRGHNÍOMHACHA SHLIOCHT ISTEACH NA RÉALTACHTAÍ SCOILE ÉAGSÚLA INA IN IÚL AN INSTITIÚID CUIMSITHEACH. DÁ BHRÍ SIN, TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL A BHEITH INA CHINEÁL TURGNAMH ATÁ ÚSÁIDEACH CHUN COSÁIN DEN CHINEÁL CÉANNA A SCAIPEADH I NGACH PLEXUSES. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
MED DETTA PROJEKT AVSER VI ATT AKTIVERA NYA DRIFTSMETODER TILL STÖD FÖR VAD SOM REDAN FÖRESLÅS I KURSPLANER SOM REDAN KAN GE YTTERLIGARE STIMULANSER FÖR BYGGANDET AV DELUTONOMIA OCH FÖRBÄTTRA LACQUISITION AV BARNS FÄRDIGHETER. DETTA GENOM INTERAKTIVA FÖRSLAG FÖLL IN I DE OLIKA SKOLVERKLIGHETER DÄR DETTA OMFATTANDE INSTITUT FORMULERADES. PROJEKTET SYFTAR DÄRFÖR TILL ATT VARA ETT SLAGS EXPERIMENT SOM ÄR ANVÄNDBART FÖR ATT SPRIDA LIKNANDE VÄGAR I ALLA PLEXUSAR. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: MED DETTA PROJEKT AVSER VI ATT AKTIVERA NYA DRIFTSMETODER TILL STÖD FÖR VAD SOM REDAN FÖRESLÅS I KURSPLANER SOM REDAN KAN GE YTTERLIGARE STIMULANSER FÖR BYGGANDET AV DELUTONOMIA OCH FÖRBÄTTRA LACQUISITION AV BARNS FÄRDIGHETER. DETTA GENOM INTERAKTIVA FÖRSLAG FÖLL IN I DE OLIKA SKOLVERKLIGHETER DÄR DETTA OMFATTANDE INSTITUT FORMULERADES. PROJEKTET SYFTAR DÄRFÖR TILL ATT VARA ETT SLAGS EXPERIMENT SOM ÄR ANVÄNDBART FÖR ATT SPRIDA LIKNANDE VÄGAR I ALLA PLEXUSAR. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: MED DETTA PROJEKT AVSER VI ATT AKTIVERA NYA DRIFTSMETODER TILL STÖD FÖR VAD SOM REDAN FÖRESLÅS I KURSPLANER SOM REDAN KAN GE YTTERLIGARE STIMULANSER FÖR BYGGANDET AV DELUTONOMIA OCH FÖRBÄTTRA LACQUISITION AV BARNS FÄRDIGHETER. DETTA GENOM INTERAKTIVA FÖRSLAG FÖLL IN I DE OLIKA SKOLVERKLIGHETER DÄR DETTA OMFATTANDE INSTITUT FORMULERADES. PROJEKTET SYFTAR DÄRFÖR TILL ATT VARA ETT SLAGS EXPERIMENT SOM ÄR ANVÄNDBART FÖR ATT SPRIDA LIKNANDE VÄGAR I ALLA PLEXUSAR. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SELLE PROJEKTIGA KAVATSEME AKTIVEERIDA UUED TEGUTSEMISVIISID, ET TOETADA JUBA KAVANDATUD ÕPPEKAVATUNDE, MIS VÕIVAD JUBA PAKKUDA TÄIENDAVAID STIIMULEID DELUTONOMIA EHITAMISEKS JA PARANDADA LASTE OSKUSTE LACQUISITION’I. SEE TÄNU INTERAKTIIVSETELE ETTEPANEKUTELE LASKUTI ERINEVATESSE KOOLIREAALSUSTESSE, MILLES SEE TERVIKLIK INSTITUUT SÕNASTAS. PROJEKTI EESMÄRK ON SEEGA OLLA OMAMOODI EKSPERIMENT, MIS ON KASULIK SARNASTE RADADE LEVITAMISEKS KÕIGIS PLEKSIDES. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: SELLE PROJEKTIGA KAVATSEME AKTIVEERIDA UUED TEGUTSEMISVIISID, ET TOETADA JUBA KAVANDATUD ÕPPEKAVATUNDE, MIS VÕIVAD JUBA PAKKUDA TÄIENDAVAID STIIMULEID DELUTONOMIA EHITAMISEKS JA PARANDADA LASTE OSKUSTE LACQUISITION’I. SEE TÄNU INTERAKTIIVSETELE ETTEPANEKUTELE LASKUTI ERINEVATESSE KOOLIREAALSUSTESSE, MILLES SEE TERVIKLIK INSTITUUT SÕNASTAS. PROJEKTI EESMÄRK ON SEEGA OLLA OMAMOODI EKSPERIMENT, MIS ON KASULIK SARNASTE RADADE LEVITAMISEKS KÕIGIS PLEKSIDES. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SELLE PROJEKTIGA KAVATSEME AKTIVEERIDA UUED TEGUTSEMISVIISID, ET TOETADA JUBA KAVANDATUD ÕPPEKAVATUNDE, MIS VÕIVAD JUBA PAKKUDA TÄIENDAVAID STIIMULEID DELUTONOMIA EHITAMISEKS JA PARANDADA LASTE OSKUSTE LACQUISITION’I. SEE TÄNU INTERAKTIIVSETELE ETTEPANEKUTELE LASKUTI ERINEVATESSE KOOLIREAALSUSTESSE, MILLES SEE TERVIKLIK INSTITUUT SÕNASTAS. PROJEKTI EESMÄRK ON SEEGA OLLA OMAMOODI EKSPERIMENT, MIS ON KASULIK SARNASTE RADADE LEVITAMISEKS KÕIGIS PLEKSIDES. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
CASTIGLIONE DEI PEPOL | |||||||||||||||
| Property / location (string): CASTIGLIONE DEI PEPOL / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
27,405.6 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 27,405.6 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
16,443.35 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 16,443.35 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
60.0 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 60.0 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 19:07, 8 April 2023
Project Q451640 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | LEARNING BY PLAYING |
Project Q451640 in Italy |
Statements
16,443.35 Euro
0 references
27,405.6 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
31 May 2018
0 references
24 June 2019
0 references
24 July 2019
0 references
IC CASTIGLIONE-CAM.-S.BENEDETTO
0 references
44°8'33.04"N, 11°9'59.44"E
0 references
CON QUESTO PROGETTO INTENDIAMO ATTIVARE NUOVE MODALIT OPERATIVE A SUPPORTO DI QUANTO GI PROPOSTO NELLE ORE CURRICOLARI CHE POSSANO GI NELLA SCUOLA DELLINFANZIA APPORTARE ULTERIORI STIMOLI PER LA COSTRUZIONE DELLAUTONOMIA E POTENZIARE LACQUISIZIONE DI COMPETENZE DA PARTE DEI BAMBINI. QUESTO ATTRAVERSO PROPOSTE INTERATTIVE CALATE NELLE DIVERSE REALT SCOLASTICHE IN CUI ARTICOLATO QUESTO ISTITUTO COMPRENSIVO. IL PROGETTO VUOLE PROPORSI QUINDI COME UNA SORTA DI SPERIMENTAZIONE UTILE A DIFFONDERE PERCORSI ANALOGHI IN TUTTI I PLESSI. (Italian)
0 references
WITH THIS PROJECT WE INTEND TO ACTIVATE NEW OPERATING MODALITIES IN SUPPORT OF WHAT IS ALREADY PROPOSED IN CURRICULAR HOURS THAT CAN ALREADY PROVIDE FURTHER STIMULI FOR THE CONSTRUCTION OF DELUTONOMIA AND ENHANCE LACQUISITION OF SKILLS BY CHILDREN. THIS THROUGH INTERACTIVE PROPOSALS DESCENDED INTO THE DIFFERENT SCHOOL REALITIES IN WHICH ARTICULATED THIS COMPREHENSIVE INSTITUTE. THE PROJECT THEREFORE AIMS TO BE A KIND OF EXPERIMENTATION USEFUL TO SPREAD SIMILAR PATHS IN ALL PLEXUSES. (English)
10 November 2020
0 references
AVEC CE PROJET, NOUS AVONS L’INTENTION D’ACTIVER DE NOUVEAUX MODES OPÉRATIONNELS POUR SOUTENIR CE QUI A DÉJÀ ÉTÉ PROPOSÉ DANS LES HEURES DE COURS QUI PEUVENT DÉJÀ DANS L’ÉCOLE MATERNELLE FOURNIR DES STIMULI SUPPLÉMENTAIRES POUR LA CONSTRUCTION DE L’AUTONOMIE ET AMÉLIORER L’ACQUISITION DE COMPÉTENCES PAR LES ENFANTS. CELA PAR DES PROPOSITIONS INTERACTIVES EST TOMBÉ DANS LES DIVERSES RÉALITÉS ÉDUCATIVES DANS LESQUELLES CET INSTITUT INCLUSIF A ARTICULÉ. LE PROJET VISE À SE PROPOSER COMME UNE SORTE D’EXPÉRIMENTATION UTILE POUR PROPAGER DES VOIES SIMILAIRES DANS TOUS LES PLEXUS. (French)
8 December 2021
0 references
MIT DIESEM PROJEKT WOLLEN WIR NEUE BETRIEBSWEISEN AKTIVIEREN, UM DAS ZU UNTERSTÜTZEN, WAS BEREITS IN DEN LEHRSTUNDEN VORGESCHLAGEN WURDE, DIE BEREITS IN DER KINDERGARTENSCHULE ZUSÄTZLICHE IMPULSE FÜR DEN AUFBAU VON AUTONOMIE UND DEN ERWERB VON FÄHIGKEITEN DURCH KINDER BIETEN KÖNNEN. DIES DURCH INTERAKTIVE VORSCHLÄGE FIEL IN DIE VERSCHIEDENEN BILDUNGSREALITÄTEN, IN DENEN DIESES INKLUSIVE INSTITUT ARTIKULIERTE. DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, SICH ALS EINE ART EXPERIMENT VORZUSCHLAGEN, DIE NÜTZLICH IST, UM ÄHNLICHE WEGE IN ALLEN PLEXIS ZU VERBREITEN. (German)
17 December 2021
0 references
MET DIT PROJECT WILLEN WE NIEUWE OPERATIONELE METHODEN ACTIVEREN TER ONDERSTEUNING VAN WAT AL IS VOORGESTELD IN DE LESUREN DIE AL IN DE KLEUTERSCHOOL KUNNEN WORDEN GEGEVEN, EXTRA STIMULANSEN BIEDEN VOOR DE OPBOUW VAN AUTONOMIE EN DE VERWERVING VAN VAARDIGHEDEN DOOR KINDEREN VERBETEREN. DIT DOOR MIDDEL VAN INTERACTIEVE VOORSTELLEN VIEL IN DE VERSCHILLENDE ONDERWIJSWERKELIJKHEDEN WAARIN DIT INCLUSIEVE INSTITUUT TOT UITDRUKKING KWAM. HET PROJECT HEEFT TOT DOEL ZICH VOOR TE STELLEN ALS EEN SOORT EXPERIMENT DAT NUTTIG IS OM SOORTGELIJKE PADEN IN ALLE PLEXUSSEN TE VERSPREIDEN. (Dutch)
10 January 2022
0 references
CON ESTE PROYECTO TENEMOS LA INTENCIÓN DE ACTIVAR NUEVOS MODOS OPERATIVOS PARA APOYAR LO QUE YA SE HA PROPUESTO EN LAS HORAS CURRICULARES QUE YA EN LA GUARDERÍA PUEDEN PROPORCIONAR ESTÍMULOS ADICIONALES PARA LA CONSTRUCCIÓN DE LA AUTONOMÍA Y MEJORAR LA ADQUISICIÓN DE HABILIDADES POR PARTE DE LOS NIÑOS. ESTO A TRAVÉS DE PROPUESTAS INTERACTIVAS CAYERON EN LAS DIVERSAS REALIDADES EDUCATIVAS EN LAS QUE SE ARTICULABA ESTE INSTITUTO INCLUSIVO. EL PROYECTO PRETENDE PROPONERSE COMO UNA ESPECIE DE EXPERIMENTACIÓN ÚTIL PARA DIFUNDIR CAMINOS SIMILARES EN TODOS LOS PLEXOS. (Spanish)
28 January 2022
0 references
MED DETTE PROJEKT AGTER VI AT AKTIVERE NYE OPERATIONELLE MODALITETER TIL STØTTE FOR, HVAD DER ALLEREDE ER FORESLÅET I LÆSEPLAN TIMER, DER ALLEREDE KAN GIVE YDERLIGERE STIMULI TIL OPFØRELSEN AF DELUTONOMIA OG FORBEDRE LACQUISITION AF FÆRDIGHEDER AF BØRN. DETTE GENNEM INTERAKTIVE FORSLAG FALDT NED I DE FORSKELLIGE SKOLE VIRKELIGHEDER, HVOR FORMULEREDE DETTE OMFATTENDE INSTITUT. PROJEKTET SIGTER DERFOR MOD AT VÆRE EN FORM FOR FORSØG, DER ER NYTTIG TIL AT SPREDE LIGNENDE VEJE I ALLE PLEXUSES. (Danish)
23 July 2022
0 references
ΜΕ ΑΥΤΌ ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΚΟΠΕΎΟΥΜΕ ΝΑ ΕΝΕΡΓΟΠΟΙΉΣΟΥΜΕ ΝΈΟΥΣ ΤΡΌΠΟΥΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΊΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΌΣΩΝ ΉΔΗ ΠΡΟΤΕΊΝΟΝΤΑΙ ΣΕ ΏΡΕΣ ΣΠΟΥΔΏΝ, ΟΙ ΟΠΟΊΕΣ ΜΠΟΡΟΎΝ ΉΔΗ ΝΑ ΠΑΡΈΧΟΥΝ ΠΕΡΑΙΤΈΡΩ ΚΊΝΗΤΡΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΤΑΣΚΕΥΉ ΤΗΣ DELUTONOMIA ΚΑΙ ΝΑ ΕΝΙΣΧΎΣΟΥΝ ΤΗΝ LACQUISITION ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ. ΑΥΤΌ ΜΈΣΩ ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΏΝ ΠΡΟΤΆΣΕΩΝ ΚΑΤΈΒΗΚΕ ΣΤΙΣ ΔΙΆΦΟΡΕΣ ΣΧΟΛΙΚΈΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΕΣ ΣΤΙΣ ΟΠΟΊΕΣ ΑΡΘΡΏΘΗΚΕ ΑΥΤΌ ΤΟ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΤΟ ΈΡΓΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΕΙ ΈΝΑ ΕΊΔΟΣ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΣΜΟΎ ΧΡΉΣΙΜΟ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΆΔΟΣΗ ΠΑΡΌΜΟΙΩΝ ΔΙΑΔΡΟΜΏΝ ΣΕ ΌΛΑ ΤΑ PLEXUSES. (Greek)
23 July 2022
0 references
OVIM PROJEKTOM NAMJERAVAMO AKTIVIRATI NOVE NAČINE RADA KAO PODRŠKU ONOME ŠTO JE VEĆ PREDLOŽENO U KURIKULUMSKIM SATIMA KOJI VEĆ MOGU PRUŽITI DODATNE POTICAJE ZA IZGRADNJU DELUTONOMIJE I POBOLJŠATI LACQUISITION VJEŠTINA DJECE. TO JE KROZ INTERAKTIVNE PRIJEDLOGE SPUSTIO U RAZLIČITE ŠKOLSKE STVARNOSTI U KOJIMA JE ARTIKULIRAO OVAJ SVEOBUHVATAN INSTITUT. PROJEKT STOGA IMA ZA CILJ BITI SVOJEVRSNO EKSPERIMENTIRANJE KORISNO ZA ŠIRENJE SLIČNIH PUTOVA U SVIM PLEKSUSIMA. (Croatian)
23 July 2022
0 references
PRIN ACEST PROIECT INTENȚIONĂM SĂ ACTIVĂM NOI MODALITĂȚI DE OPERARE ÎN SPRIJINUL A CEEA CE ESTE DEJA PROPUS ÎN ORELE CURRICULARE CARE POT OFERI DEJA STIMULENTE SUPLIMENTARE PENTRU CONSTRUIREA DELUTONOMIA ȘI POT SPORI LACQUISITION DE COMPETENȚE ALE COPIILOR. ACEST LUCRU PRIN PROPUNERI INTERACTIVE A COBORÂT ÎN DIFERITELE REALITĂȚI ȘCOLARE ÎN CARE A ARTICULAT ACEST INSTITUT CUPRINZĂTOR. PRIN URMARE, PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ FIE UN FEL DE EXPERIMENTARE UTILĂ PENTRU RĂSPÂNDIREA UNOR CĂI SIMILARE ÎN TOATE PLEXURILE. (Romanian)
23 July 2022
0 references
S TÝMTO PROJEKTOM MÁME V ÚMYSLE AKTIVOVAŤ NOVÉ PREVÁDZKOVÉ POSTUPY NA PODPORU TOHO, ČO JE UŽ NAVRHNUTÉ V UČEBNÝCH HODINÁCH, KTORÉ UŽ MÔŽU POSKYTNÚŤ ĎALŠIE PODNETY PRE VÝSTAVBU DELUTONOMIA A ZLEPŠIŤ LACQUISITION ZRUČNOSTÍ DETÍ. TO PROSTREDNÍCTVOM INTERAKTÍVNYCH NÁVRHOV ZOSTÚPIL DO RÔZNYCH ŠKOLSKÝCH REALÍT, V KTORÝCH FORMULOVAL TENTO KOMPLEXNÝ INŠTITÚT. PROJEKT MÁ PRETO ZA CIEĽ BYŤ AKÝMSI EXPERIMENTOM UŽITOČNÝM NA ŠÍRENIE PODOBNÝCH CIEST VO VŠETKÝCH PLEXISKÁCH. (Slovak)
23 July 2022
0 references
B’DAN IL-PROĠETT GĦANDNA L-INTENZJONI LI NATTIVAW MODALITAJIET OPERATTIVI ĠODDA B’APPOĠĠ GĦAL DAK LI HUWA DIĠÀ PROPOST F’SIGĦAT KURRIKULARI LI DIĠÀ JISTGĦU JIPPROVDU AKTAR STIMOLI GĦALL-KOSTRUZZJONI TA’ DELUTONOMIA U JTEJBU L-ALKUISIZZJONI TAL-ĦILIET MIT-TFAL. DAN PERMEZZ TA ‘PROPOSTI INTERATTIVI IMNISSEL FIR-REALTAJIET SKOLASTIĊI DIFFERENTI LI FIHOM ARTIKOLAT DAN L-ISTITUT KOMPRENSIV. IL-PROĠETT GĦALHEKK GĦANDU L-GĦAN LI JKUN TIP TA’ SPERIMENTAZZJONI UTLI GĦAT-TIXRID TA’ MOGĦDIJIET SIMILI FIL-PLEXUSES KOLLHA. (Maltese)
23 July 2022
0 references
COM ESTE PROJETO PRETENDEMOS ATIVAR NOVAS MODALIDADES OPERACIONAIS EM APOIO AO QUE JÁ É PROPOSTO EM HORAS CURRICULARES QUE JÁ PODEM FORNECER MAIS ESTÍMULOS PARA A CONSTRUÇÃO DA DELUTONOMIA E APRIMORAR A LACQUISIÇÃO DE HABILIDADES PELAS CRIANÇAS. ISSO POR MEIO DE PROPOSTAS INTERATIVAS DESCEU PARA AS DIFERENTES REALIDADES ESCOLARES NAS QUAIS ARTICULAVA ESTE INSTITUTO ABRANGENTE. O PROJETO VISA, PORTANTO, SER UMA ESPÉCIE DE EXPERIMENTAÇÃO ÚTIL PARA ESPALHAR CAMINHOS SEMELHANTES EM TODOS OS PLEXOS. (Portuguese)
23 July 2022
0 references
TÄLLÄ HANKKEELLA AIOMME AKTIVOIDA UUSIA TOIMINTATAPOJA, JOILLA TUETAAN JO EHDOTETTUJA OPETUSSUUNNITELMIA, JOTKA VOIVAT JO TARJOTA LISÄKANNUSTIMIA DELUTONOMIA-HANKKEEN RAKENTAMISEEN JA PARANTAA LASTEN TAITOJA. TÄMÄ KAUTTA INTERAKTIIVISIA EHDOTUKSIA LASKEUTUI ERI KOULUJEN REALITEETIT, JOISSA TÄMÄ KATTAVA INSTITUUTTI. HANKKEEN TAVOITTEENA ON SIIS OLLA ERÄÄNLAINEN KOKEILU, JOKA AUTTAA LEVITTÄMÄÄN SAMANLAISIA POLKUJA KAIKKIIN PLEKSEIHIN. (Finnish)
23 July 2022
0 references
DZIĘKI TEMU PROJEKTOWI ZAMIERZAMY URUCHOMIĆ NOWE ZASADY DZIAŁANIA WSPIERAJĄCE TO, CO JEST JUŻ PROPONOWANE W GODZINACH NAUCZANIA, KTÓRE MOGĄ JUŻ ZAPEWNIĆ DALSZE BODŹCE DO BUDOWY DELUTONOMII I ZWIĘKSZYĆ LACQUISITION UMIEJĘTNOŚCI DZIECI. TO POPRZEZ INTERAKTYWNE PROPOZYCJE ZRODZIŁY SIĘ W RÓŻNYCH REALIACH SZKOLNYCH, W KTÓRYCH WYRAZIŁ TEN KOMPLEKSOWY INSTYTUT. PROJEKT MA ZATEM BYĆ RODZAJEM EKSPERYMENTU PRZYDATNEGO DO ROZPRZESTRZENIANIA PODOBNYCH ŚCIEŻEK WE WSZYSTKICH SPLOTACH. (Polish)
23 July 2022
0 references
S TEM PROJEKTOM NAMERAVAMO AKTIVIRATI NOVE NAČINE DELOVANJA V PODPORO TISTIM, KAR JE ŽE PREDLAGANO V UČNIH URAH, KI ŽE LAHKO ZAGOTOVIJO NADALJNJE SPODBUDE ZA IZGRADNJO DELUTONOMIJE IN IZBOLJŠAJO ZNANJE OTROK. TO SE JE Z INTERAKTIVNIMI PREDLOGI SPUSTILO V RAZLIČNE ŠOLSKE REALNOSTI, V KATERIH JE IZOBLIKOVAL TA CELOVIT INŠTITUT. PROJEKT NAJ BI BIL ZATO NEKE VRSTE EKSPERIMENTIRANJE, KORISTNO ZA ŠIRJENJE PODOBNIH POTI V VSEH PLEKSUSIH. (Slovenian)
23 July 2022
0 references
TÍMTO PROJEKTEM HODLÁME AKTIVOVAT NOVÉ PROVOZNÍ POSTUPY NA PODPORU TOHO, CO JIŽ BYLO NAVRŽENO V KURIKULÁRNÍCH HODINÁCH, KTERÉ JIŽ MOHOU POSKYTNOUT DALŠÍ PODNĚTY PRO VÝSTAVBU DELUTONOMIA A ZLEPŠIT LACQUISITION DOVEDNOSTÍ DĚTÍ. TO PROSTŘEDNICTVÍM INTERAKTIVNÍCH NÁVRHŮ SESTOUPILO DO RŮZNÝCH ŠKOLNÍCH REALIT, VE KTERÝCH SE TENTO KOMPLEXNÍ INSTITUT FORMULOVAL. CÍLEM PROJEKTU JE PROTO BÝT JAKÝMSI EXPERIMENTEM UŽITEČNÝM K ŠÍŘENÍ PODOBNÝCH CEST VE VŠECH PLEXUSECH. (Czech)
23 July 2022
0 references
SU ŠIUO PROJEKTU MES KETINAME AKTYVUOTI NAUJAS VEIKLOS SĄLYGAS REMTI TAI, KAS JAU SIŪLOMA MOKYMO PROGRAMŲ VALANDOMIS, KURIOS JAU GALI SUTEIKTI PAPILDOMŲ STIMULŲ DELUTONOMIA STATYBAI IR SUSTIPRINTI VAIKŲ ĮGŪDŽIŲ LACQUISITION. TAI PER INTERAKTYVIUS PASIŪLYMUS NUSILEIDO Į SKIRTINGAS MOKYKLOS REALYBES, KURIOSE SUFORMULUOTAS ŠIS IŠSAMUS INSTITUTAS. TODĖL PROJEKTU SIEKIAMA ATLIKTI TAM TIKRĄ EKSPERIMENTAVIMĄ, KURIS PADĖTŲ SKLEISTI PANAŠIUS KELIUS VISOSE REZGYKLOSE. (Lithuanian)
23 July 2022
0 references
AR ŠO PROJEKTU MĒS PLĀNOJAM AKTIVIZĒT JAUNUS DARBĪBAS VEIDUS, LAI ATBALSTĪTU TO, KAS JAU IR IEROSINĀTS MĀCĪBU STUNDU LAIKĀ, KAS JAU VAR NODROŠINĀT TURPMĀKUS STIMULUS DELUTONOMIA BŪVNIECĪBAI UN UZLABOT BĒRNU PRASMJU LACQUISITION. TAS, IZMANTOJOT INTERAKTĪVUS PRIEKŠLIKUMUS, IEKĻUVA DAŽĀDĀS SKOLU REALITĀTĒS, KURĀS FORMULĒJA ŠO VISAPTVEROŠO INSTITŪTU. TĀPĒC PROJEKTA MĒRĶIS IR BŪT SAVA VEIDA EKSPERIMENTIEM, KAS NODERĪGI, LAI IZPLATĪTU LĪDZĪGUS CEĻUS VISOS KOMPLEKSOS. (Latvian)
23 July 2022
0 references
С ТОЗИ ПРОЕКТ ВЪЗНАМЕРЯВАМЕ ДА АКТИВИРАМЕ НОВИ ОПЕРАТИВНИ УСЛОВИЯ В ПОДКРЕПА НА ТОВА, КОЕТО ВЕЧЕ СЕ ПРЕДЛАГА В УЧЕБНИТЕ ЧАСОВЕ, КОИТО ВЕЧЕ МОГАТ ДА ОСИГУРЯТ ДОПЪЛНИТЕЛНИ СТИМУЛИ ЗА ИЗГРАЖДАНЕТО НА DELUTONOMIA И ДА ПОДОБРЯТ УМЕНИЯТА НА ДЕЦАТА. ТОВА ЧРЕЗ ИНТЕРАКТИВНИ ПРЕДЛОЖЕНИЯ СЕ СПУСНА В РАЗЛИЧНИТЕ УЧИЛИЩНИ РЕАЛНОСТИ, В КОИТО СЕ ФОРМУЛИРА ТОЗИ ВСЕОБХВАТЕН ИНСТИТУТ. ПОРАДИ ТОВА ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА БЪДЕ ЕДИН ВИД ЕКСПЕРИМЕНТИРАНЕ, ПОЛЕЗНО ЗА РАЗПРОСТРАНЕНИЕ НА ПОДОБНИ ПЪТИЩА ВЪВ ВСИЧКИ ПЛЕКСИС. (Bulgarian)
23 July 2022
0 references
EZZEL A PROJEKTTEL ÚJ MŰKÖDÉSI MÓDOKAT KÍVÁNUNK AKTIVÁLNI A TANTERVI ÓRÁKBAN MÁR JAVASOLTAK TÁMOGATÁSA ÉRDEKÉBEN, AMELYEK MÁR TOVÁBBI ÖSZTÖNZÉST NYÚJTHATNAK A DELUTONOMIA ÉPÍTÉSÉHEZ, ÉS FOKOZHATJÁK A GYERMEKEK KÉSZSÉGEINEK LACQUISITION-JÁT. EZ INTERAKTÍV JAVASLATOKON KERESZTÜL LEERESZKEDETT A KÜLÖNBÖZŐ ISKOLAI REALITÁSOKBA, AMELYEKBEN MEGFOGALMAZTA EZT AZ ÁTFOGÓ INTÉZETET. A PROJEKT CÉLJA TEHÁT, HOGY EGYFAJTA KÍSÉRLET LEGYEN, AMELY HASONLÓ UTAKAT TERJESZTHET MINDEN PLEXUSBAN. (Hungarian)
23 July 2022
0 references
LEIS AN TIONSCADAL SEO, TÁ SÉ I GCEIST AGAINN MÓDÚLACHTAÍ OIBRIÚCHÁIN NUA A GHNÍOMHACHTÚ CHUN TACÚ LEIS AN MÉID ATÁ BEARTAITHE CHEANA FÉIN IN UAIREANTA CURACLAIM A D’FHÉADFADH TUILLEADH SPREAGTHAÍ A CHUR AR FÁIL CHEANA FÉIN CHUN DELUTONOMIA A THÓGÁIL AGUS LACQUISITION SCILEANNA AG LEANAÍ A FHEABHSÚ. SEO TRÍ THOGRAÍ IDIRGHNÍOMHACHA SHLIOCHT ISTEACH NA RÉALTACHTAÍ SCOILE ÉAGSÚLA INA IN IÚL AN INSTITIÚID CUIMSITHEACH. DÁ BHRÍ SIN, TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL A BHEITH INA CHINEÁL TURGNAMH ATÁ ÚSÁIDEACH CHUN COSÁIN DEN CHINEÁL CÉANNA A SCAIPEADH I NGACH PLEXUSES. (Irish)
23 July 2022
0 references
MED DETTA PROJEKT AVSER VI ATT AKTIVERA NYA DRIFTSMETODER TILL STÖD FÖR VAD SOM REDAN FÖRESLÅS I KURSPLANER SOM REDAN KAN GE YTTERLIGARE STIMULANSER FÖR BYGGANDET AV DELUTONOMIA OCH FÖRBÄTTRA LACQUISITION AV BARNS FÄRDIGHETER. DETTA GENOM INTERAKTIVA FÖRSLAG FÖLL IN I DE OLIKA SKOLVERKLIGHETER DÄR DETTA OMFATTANDE INSTITUT FORMULERADES. PROJEKTET SYFTAR DÄRFÖR TILL ATT VARA ETT SLAGS EXPERIMENT SOM ÄR ANVÄNDBART FÖR ATT SPRIDA LIKNANDE VÄGAR I ALLA PLEXUSAR. (Swedish)
23 July 2022
0 references
SELLE PROJEKTIGA KAVATSEME AKTIVEERIDA UUED TEGUTSEMISVIISID, ET TOETADA JUBA KAVANDATUD ÕPPEKAVATUNDE, MIS VÕIVAD JUBA PAKKUDA TÄIENDAVAID STIIMULEID DELUTONOMIA EHITAMISEKS JA PARANDADA LASTE OSKUSTE LACQUISITION’I. SEE TÄNU INTERAKTIIVSETELE ETTEPANEKUTELE LASKUTI ERINEVATESSE KOOLIREAALSUSTESSE, MILLES SEE TERVIKLIK INSTITUUT SÕNASTAS. PROJEKTI EESMÄRK ON SEEGA OLLA OMAMOODI EKSPERIMENT, MIS ON KASULIK SARNASTE RADADE LEVITAMISEKS KÕIGIS PLEKSIDES. (Estonian)
23 July 2022
0 references
CASTIGLIONE DEI PEPOL
0 references
Identifiers
D15B17000300007
0 references