ROOMS INCREASED (Q1890162): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Removed claim: financed by (P890): Directorate-General for Regional and Urban Policy (Q8361), Removing unnecessary financed by statement) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (9 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
AUGMENTATION DES SALLES DE CLASSE RASETTI | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
VERHOOGDE KLASLOKALEN RASETTI | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
ERHÖHTE KLASSENRÄUME RASETTI | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
AUMENTO DE LAS AULAS RASETTI | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
FLERE VÆRELSER | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΑΥΞΗΜΈΝΑ ΔΩΜΆΤΙΑ | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
POVEĆANJE BROJA SOBA | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
CREȘTEREA NUMĂRULUI DE CAMERE | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
POČET MIESTNOSTÍ | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
ŻIEDA FIL-KMAMAR | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
QUARTOS AUMENTADOS | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
HUONEET KASVOIVAT | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
ZWIĘKSZONO LICZBĘ POKOI | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
VEČ SOB | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
ZVĚTŠENÉ POKOJE | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
KAMBARIŲ SKAIČIUS PADIDĖJO | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
PALIELINĀTAS TELPAS | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
СТАИТЕ СА УВЕЛИЧЕНИ | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
MEGNÖVELT SZOBÁK | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
MÉADÚ AR SHEOMRAÍ | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
ÖKAT ANTAL RUM | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
RUUME ON SUURENDATUD | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q1890162 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q1890162 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q1890162 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q1890162 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q1890162 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q1890162 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q1890162 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q1890162 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q1890162 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q1890162 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q1890162 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q1890162 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q1890162 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q1890162 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q1890162 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q1890162 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q1890162 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q1890162 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q1890162 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q1890162 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q1890162 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q1890162 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 21,940.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 21,940.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / Italian Kohesio ID | |||||||||||||||
| Property / Italian Kohesio ID: 4mpi1081a3-fesrpon-um-2015-132 / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LE BESOIN DE L’ÉCOLE EST D’ANTICIPER L’AUGMENTATION DES TECHNOLOGIES EN DOTANT LE PLUS GRAND NOMBRE DE SALLES DE CLASSE ET D’ESPACES TRADITIONNELS D’OUTILS À USAGE COLLECTIF ET INDIVIDUEL NÉCESSAIRES À L’UTILISATION D’APPLICATIONS ET D’OUTILS ÉDUCATIFS UTILISABLES VIA LE WEB ET LE CONTENU NUMÉRIQUE. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: LE BESOIN DE L’ÉCOLE EST D’ANTICIPER L’AUGMENTATION DES TECHNOLOGIES EN DOTANT LE PLUS GRAND NOMBRE DE SALLES DE CLASSE ET D’ESPACES TRADITIONNELS D’OUTILS À USAGE COLLECTIF ET INDIVIDUEL NÉCESSAIRES À L’UTILISATION D’APPLICATIONS ET D’OUTILS ÉDUCATIFS UTILISABLES VIA LE WEB ET LE CONTENU NUMÉRIQUE. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LE BESOIN DE L’ÉCOLE EST D’ANTICIPER L’AUGMENTATION DES TECHNOLOGIES EN DOTANT LE PLUS GRAND NOMBRE DE SALLES DE CLASSE ET D’ESPACES TRADITIONNELS D’OUTILS À USAGE COLLECTIF ET INDIVIDUEL NÉCESSAIRES À L’UTILISATION D’APPLICATIONS ET D’OUTILS ÉDUCATIFS UTILISABLES VIA LE WEB ET LE CONTENU NUMÉRIQUE. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DE SCHOOL MOET ANTICIPEREN OP DE TOENAME VAN TECHNOLOGIEËN DOOR HET GROOTSTE AANTAL KLASLOKALEN EN TRADITIONELE RUIMTEN UIT TE RUSTEN MET INSTRUMENTEN VOOR COLLECTIEF EN INDIVIDUEEL GEBRUIK DIE NODIG ZIJN VOOR HET GEBRUIK VAN APPLICATIES EN EDUCATIEVE HULPMIDDELEN DIE VIA INTERNET EN DIGITALE INHOUD KUNNEN WORDEN GEBRUIKT. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: DE SCHOOL MOET ANTICIPEREN OP DE TOENAME VAN TECHNOLOGIEËN DOOR HET GROOTSTE AANTAL KLASLOKALEN EN TRADITIONELE RUIMTEN UIT TE RUSTEN MET INSTRUMENTEN VOOR COLLECTIEF EN INDIVIDUEEL GEBRUIK DIE NODIG ZIJN VOOR HET GEBRUIK VAN APPLICATIES EN EDUCATIEVE HULPMIDDELEN DIE VIA INTERNET EN DIGITALE INHOUD KUNNEN WORDEN GEBRUIKT. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DE SCHOOL MOET ANTICIPEREN OP DE TOENAME VAN TECHNOLOGIEËN DOOR HET GROOTSTE AANTAL KLASLOKALEN EN TRADITIONELE RUIMTEN UIT TE RUSTEN MET INSTRUMENTEN VOOR COLLECTIEF EN INDIVIDUEEL GEBRUIK DIE NODIG ZIJN VOOR HET GEBRUIK VAN APPLICATIES EN EDUCATIEVE HULPMIDDELEN DIE VIA INTERNET EN DIGITALE INHOUD KUNNEN WORDEN GEBRUIKT. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DIE NOTWENDIGKEIT DER SCHULE BESTEHT DARIN, DEN ANSTIEG DER TECHNOLOGIEN ZU ANTIZIPIEREN, INDEM DIE MEISTEN KLASSENZIMMER UND TRADITIONELLEN RÄUME MIT INSTRUMENTEN FÜR DEN KOLLEKTIVEN UND INDIVIDUELLEN GEBRAUCH AUSGESTATTET WERDEN, DIE FÜR DEN EINSATZ VON ANWENDUNGEN UND BILDUNGSINSTRUMENTEN ERFORDERLICH SIND, DIE ÜBER WEB- UND DIGITALE INHALTE NUTZBAR SIND. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: DIE NOTWENDIGKEIT DER SCHULE BESTEHT DARIN, DEN ANSTIEG DER TECHNOLOGIEN ZU ANTIZIPIEREN, INDEM DIE MEISTEN KLASSENZIMMER UND TRADITIONELLEN RÄUME MIT INSTRUMENTEN FÜR DEN KOLLEKTIVEN UND INDIVIDUELLEN GEBRAUCH AUSGESTATTET WERDEN, DIE FÜR DEN EINSATZ VON ANWENDUNGEN UND BILDUNGSINSTRUMENTEN ERFORDERLICH SIND, DIE ÜBER WEB- UND DIGITALE INHALTE NUTZBAR SIND. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DIE NOTWENDIGKEIT DER SCHULE BESTEHT DARIN, DEN ANSTIEG DER TECHNOLOGIEN ZU ANTIZIPIEREN, INDEM DIE MEISTEN KLASSENZIMMER UND TRADITIONELLEN RÄUME MIT INSTRUMENTEN FÜR DEN KOLLEKTIVEN UND INDIVIDUELLEN GEBRAUCH AUSGESTATTET WERDEN, DIE FÜR DEN EINSATZ VON ANWENDUNGEN UND BILDUNGSINSTRUMENTEN ERFORDERLICH SIND, DIE ÜBER WEB- UND DIGITALE INHALTE NUTZBAR SIND. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LA NECESIDAD DE LA ESCUELA ES ANTICIPAR EL AUMENTO DE LAS TECNOLOGÍAS DOTANDO AL MAYOR NÚMERO DE AULAS Y ESPACIOS TRADICIONALES CON HERRAMIENTAS DE USO COLECTIVO E INDIVIDUAL NECESARIAS PARA EL USO DE APLICACIONES Y HERRAMIENTAS EDUCATIVAS UTILIZABLES A TRAVÉS DE CONTENIDOS WEB Y DIGITALES. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: LA NECESIDAD DE LA ESCUELA ES ANTICIPAR EL AUMENTO DE LAS TECNOLOGÍAS DOTANDO AL MAYOR NÚMERO DE AULAS Y ESPACIOS TRADICIONALES CON HERRAMIENTAS DE USO COLECTIVO E INDIVIDUAL NECESARIAS PARA EL USO DE APLICACIONES Y HERRAMIENTAS EDUCATIVAS UTILIZABLES A TRAVÉS DE CONTENIDOS WEB Y DIGITALES. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LA NECESIDAD DE LA ESCUELA ES ANTICIPAR EL AUMENTO DE LAS TECNOLOGÍAS DOTANDO AL MAYOR NÚMERO DE AULAS Y ESPACIOS TRADICIONALES CON HERRAMIENTAS DE USO COLECTIVO E INDIVIDUAL NECESARIAS PARA EL USO DE APLICACIONES Y HERRAMIENTAS EDUCATIVAS UTILIZABLES A TRAVÉS DE CONTENIDOS WEB Y DIGITALES. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
BEHOVET FOR, AT SKOLERNE FOREGRIBER DEN ØGEDE TEKNOLOGI VED AT UDSTYRE DET STØRSTE ANTAL KLASSEVÆRELSER OG TRADITIONELLE RUM MED DE NØDVENDIGE KOLLEKTIVE OG INDIVIDUELLE REDSKABER TIL AT UDNYTTE WEBBASEREDE OG WEBBASEREDE UNDERVISNINGSVÆRKTØJER OG DIGITALT INDHOLD. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: BEHOVET FOR, AT SKOLERNE FOREGRIBER DEN ØGEDE TEKNOLOGI VED AT UDSTYRE DET STØRSTE ANTAL KLASSEVÆRELSER OG TRADITIONELLE RUM MED DE NØDVENDIGE KOLLEKTIVE OG INDIVIDUELLE REDSKABER TIL AT UDNYTTE WEBBASEREDE OG WEBBASEREDE UNDERVISNINGSVÆRKTØJER OG DIGITALT INDHOLD. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: BEHOVET FOR, AT SKOLERNE FOREGRIBER DEN ØGEDE TEKNOLOGI VED AT UDSTYRE DET STØRSTE ANTAL KLASSEVÆRELSER OG TRADITIONELLE RUM MED DE NØDVENDIGE KOLLEKTIVE OG INDIVIDUELLE REDSKABER TIL AT UDNYTTE WEBBASEREDE OG WEBBASEREDE UNDERVISNINGSVÆRKTØJER OG DIGITALT INDHOLD. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΝΑ ΠΡΟΒΛΈΨΟΥΝ ΤΑ ΣΧΟΛΕΊΑ ΤΗΝ ΑΎΞΗΣΗ ΤΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑΣ ΕΞΟΠΛΊΖΟΝΤΑΣ ΤΟΝ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΟ ΑΡΙΘΜΌ ΑΙΘΟΥΣΏΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΚΑΙ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΏΝ ΧΏΡΩΝ ΜΕ ΤΑ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΑ ΣΥΛΛΟΓΙΚΆ ΚΑΙ ΑΤΟΜΙΚΆ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΑΠΌΛΑΥΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΏΝ ΚΑΙ ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΏΝ ΔΙΔΑΚΤΙΚΏΝ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ ΚΑΙ ΨΗΦΙΑΚΟΎ ΠΕΡΙΕΧΟΜΈΝΟΥ. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΝΑ ΠΡΟΒΛΈΨΟΥΝ ΤΑ ΣΧΟΛΕΊΑ ΤΗΝ ΑΎΞΗΣΗ ΤΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑΣ ΕΞΟΠΛΊΖΟΝΤΑΣ ΤΟΝ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΟ ΑΡΙΘΜΌ ΑΙΘΟΥΣΏΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΚΑΙ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΏΝ ΧΏΡΩΝ ΜΕ ΤΑ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΑ ΣΥΛΛΟΓΙΚΆ ΚΑΙ ΑΤΟΜΙΚΆ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΑΠΌΛΑΥΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΏΝ ΚΑΙ ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΏΝ ΔΙΔΑΚΤΙΚΏΝ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ ΚΑΙ ΨΗΦΙΑΚΟΎ ΠΕΡΙΕΧΟΜΈΝΟΥ. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΝΑ ΠΡΟΒΛΈΨΟΥΝ ΤΑ ΣΧΟΛΕΊΑ ΤΗΝ ΑΎΞΗΣΗ ΤΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑΣ ΕΞΟΠΛΊΖΟΝΤΑΣ ΤΟΝ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΟ ΑΡΙΘΜΌ ΑΙΘΟΥΣΏΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΚΑΙ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΏΝ ΧΏΡΩΝ ΜΕ ΤΑ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΑ ΣΥΛΛΟΓΙΚΆ ΚΑΙ ΑΤΟΜΙΚΆ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΑΠΌΛΑΥΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΏΝ ΚΑΙ ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΏΝ ΔΙΔΑΚΤΙΚΏΝ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ ΚΑΙ ΨΗΦΙΑΚΟΎ ΠΕΡΙΕΧΟΜΈΝΟΥ. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
POTREBU DA ŠKOLE PREDVIDE POVEĆANJE TEHNOLOGIJE OPREMANJEM NAJVEĆEG BROJA UČIONICA I TRADICIONALNIH PROSTORA POTREBNIM KOLEKTIVNIM I INDIVIDUALNIM ALATIMA ZA UŽIVANJE ZA UPOTREBU INTERNETSKIH I INTERNETSKIH NASTAVNIH ALATA I DIGITALNIH SADRŽAJA. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: POTREBU DA ŠKOLE PREDVIDE POVEĆANJE TEHNOLOGIJE OPREMANJEM NAJVEĆEG BROJA UČIONICA I TRADICIONALNIH PROSTORA POTREBNIM KOLEKTIVNIM I INDIVIDUALNIM ALATIMA ZA UŽIVANJE ZA UPOTREBU INTERNETSKIH I INTERNETSKIH NASTAVNIH ALATA I DIGITALNIH SADRŽAJA. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: POTREBU DA ŠKOLE PREDVIDE POVEĆANJE TEHNOLOGIJE OPREMANJEM NAJVEĆEG BROJA UČIONICA I TRADICIONALNIH PROSTORA POTREBNIM KOLEKTIVNIM I INDIVIDUALNIM ALATIMA ZA UŽIVANJE ZA UPOTREBU INTERNETSKIH I INTERNETSKIH NASTAVNIH ALATA I DIGITALNIH SADRŽAJA. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
NECESITATEA CA ȘCOLILE SĂ ANTICIPEZE CREȘTEREA TEHNOLOGIEI PRIN DOTAREA CELUI MAI MARE NUMĂR DE SĂLI DE CLASĂ ȘI SPAȚII TRADIȚIONALE CU INSTRUMENTELE COLECTIVE ȘI INDIVIDUALE NECESARE PENTRU A UTILIZA INSTRUMENTE DE PREDARE BAZATE PE INTERNET ȘI PE INTERNET ȘI CONȚINUT DIGITAL. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: NECESITATEA CA ȘCOLILE SĂ ANTICIPEZE CREȘTEREA TEHNOLOGIEI PRIN DOTAREA CELUI MAI MARE NUMĂR DE SĂLI DE CLASĂ ȘI SPAȚII TRADIȚIONALE CU INSTRUMENTELE COLECTIVE ȘI INDIVIDUALE NECESARE PENTRU A UTILIZA INSTRUMENTE DE PREDARE BAZATE PE INTERNET ȘI PE INTERNET ȘI CONȚINUT DIGITAL. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: NECESITATEA CA ȘCOLILE SĂ ANTICIPEZE CREȘTEREA TEHNOLOGIEI PRIN DOTAREA CELUI MAI MARE NUMĂR DE SĂLI DE CLASĂ ȘI SPAȚII TRADIȚIONALE CU INSTRUMENTELE COLECTIVE ȘI INDIVIDUALE NECESARE PENTRU A UTILIZA INSTRUMENTE DE PREDARE BAZATE PE INTERNET ȘI PE INTERNET ȘI CONȚINUT DIGITAL. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
POTREBA, ABY ŠKOLY PREDVÍDALI NÁRAST TECHNOLÓGIÍ VYBAVENÍM ČO NAJVÄČŠIEHO POČTU UČEBNÍ A TRADIČNÝCH PRIESTOROV POTREBNÝMI KOLEKTÍVNYMI A INDIVIDUÁLNYMI NÁSTROJMI NA VYUŽÍVANIE WEBOVÝCH A WEBOVÝCH VYUČOVACÍCH NÁSTROJOV A DIGITÁLNEHO OBSAHU. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: POTREBA, ABY ŠKOLY PREDVÍDALI NÁRAST TECHNOLÓGIÍ VYBAVENÍM ČO NAJVÄČŠIEHO POČTU UČEBNÍ A TRADIČNÝCH PRIESTOROV POTREBNÝMI KOLEKTÍVNYMI A INDIVIDUÁLNYMI NÁSTROJMI NA VYUŽÍVANIE WEBOVÝCH A WEBOVÝCH VYUČOVACÍCH NÁSTROJOV A DIGITÁLNEHO OBSAHU. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: POTREBA, ABY ŠKOLY PREDVÍDALI NÁRAST TECHNOLÓGIÍ VYBAVENÍM ČO NAJVÄČŠIEHO POČTU UČEBNÍ A TRADIČNÝCH PRIESTOROV POTREBNÝMI KOLEKTÍVNYMI A INDIVIDUÁLNYMI NÁSTROJMI NA VYUŽÍVANIE WEBOVÝCH A WEBOVÝCH VYUČOVACÍCH NÁSTROJOV A DIGITÁLNEHO OBSAHU. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IL-ĦTIEĠA LI L-ISKEJJEL JANTIĊIPAW IŻ-ŻIEDA FIT-TEKNOLOĠIJA BILLI JGĦAMMRU L-AKBAR GĦADD TA’ KLASSIJIET U SPAZJI TRADIZZJONALI BL-GĦODOD TA’ TGAWDIJA KOLLETTIVI U INDIVIDWALI MEĦTIEĠA GĦALL-UŻU TA’ GĦODOD TA’ TAGĦLIM U KONTENUT DIĠITALI BBAŻATI FUQ L-INTERNET U BBAŻATI FUQ IL-WEB. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-ĦTIEĠA LI L-ISKEJJEL JANTIĊIPAW IŻ-ŻIEDA FIT-TEKNOLOĠIJA BILLI JGĦAMMRU L-AKBAR GĦADD TA’ KLASSIJIET U SPAZJI TRADIZZJONALI BL-GĦODOD TA’ TGAWDIJA KOLLETTIVI U INDIVIDWALI MEĦTIEĠA GĦALL-UŻU TA’ GĦODOD TA’ TAGĦLIM U KONTENUT DIĠITALI BBAŻATI FUQ L-INTERNET U BBAŻATI FUQ IL-WEB. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-ĦTIEĠA LI L-ISKEJJEL JANTIĊIPAW IŻ-ŻIEDA FIT-TEKNOLOĠIJA BILLI JGĦAMMRU L-AKBAR GĦADD TA’ KLASSIJIET U SPAZJI TRADIZZJONALI BL-GĦODOD TA’ TGAWDIJA KOLLETTIVI U INDIVIDWALI MEĦTIEĠA GĦALL-UŻU TA’ GĦODOD TA’ TAGĦLIM U KONTENUT DIĠITALI BBAŻATI FUQ L-INTERNET U BBAŻATI FUQ IL-WEB. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A NECESSIDADE DE AS ESCOLAS ANTECIPAREM O AUMENTO DA TECNOLOGIA, EQUIPANDO O MAIOR NÚMERO DE SALAS DE AULA E ESPAÇOS TRADICIONAIS COM AS FERRAMENTAS DE USUFRUTO COLETIVAS E INDIVIDUAIS NECESSÁRIAS PARA A UTILIZAÇÃO DE FERRAMENTAS DE ENSINO BASEADAS NA WEB E NA WEB E DE CONTEÚDOS DIGITAIS. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: A NECESSIDADE DE AS ESCOLAS ANTECIPAREM O AUMENTO DA TECNOLOGIA, EQUIPANDO O MAIOR NÚMERO DE SALAS DE AULA E ESPAÇOS TRADICIONAIS COM AS FERRAMENTAS DE USUFRUTO COLETIVAS E INDIVIDUAIS NECESSÁRIAS PARA A UTILIZAÇÃO DE FERRAMENTAS DE ENSINO BASEADAS NA WEB E NA WEB E DE CONTEÚDOS DIGITAIS. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A NECESSIDADE DE AS ESCOLAS ANTECIPAREM O AUMENTO DA TECNOLOGIA, EQUIPANDO O MAIOR NÚMERO DE SALAS DE AULA E ESPAÇOS TRADICIONAIS COM AS FERRAMENTAS DE USUFRUTO COLETIVAS E INDIVIDUAIS NECESSÁRIAS PARA A UTILIZAÇÃO DE FERRAMENTAS DE ENSINO BASEADAS NA WEB E NA WEB E DE CONTEÚDOS DIGITAIS. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
KOULUJEN ON ENNAKOITAVA TEKNOLOGIAN KASVUA VARUSTAMALLA SUURIN OSA LUOKKAHUONEISTA JA PERINTEISISTÄ TILOISTA TARVITTAVILLA KOLLEKTIIVISILLA JA YKSILÖLLISILLÄ VÄLINEILLÄ, JOITA TARVITAAN VERKKOPOHJAISTEN JA VERKKOPOHJAISTEN OPETUSVÄLINEIDEN JA DIGITAALISEN SISÄLLÖN KÄYTTÖÖN. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: KOULUJEN ON ENNAKOITAVA TEKNOLOGIAN KASVUA VARUSTAMALLA SUURIN OSA LUOKKAHUONEISTA JA PERINTEISISTÄ TILOISTA TARVITTAVILLA KOLLEKTIIVISILLA JA YKSILÖLLISILLÄ VÄLINEILLÄ, JOITA TARVITAAN VERKKOPOHJAISTEN JA VERKKOPOHJAISTEN OPETUSVÄLINEIDEN JA DIGITAALISEN SISÄLLÖN KÄYTTÖÖN. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: KOULUJEN ON ENNAKOITAVA TEKNOLOGIAN KASVUA VARUSTAMALLA SUURIN OSA LUOKKAHUONEISTA JA PERINTEISISTÄ TILOISTA TARVITTAVILLA KOLLEKTIIVISILLA JA YKSILÖLLISILLÄ VÄLINEILLÄ, JOITA TARVITAAN VERKKOPOHJAISTEN JA VERKKOPOHJAISTEN OPETUSVÄLINEIDEN JA DIGITAALISEN SISÄLLÖN KÄYTTÖÖN. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
KONIECZNOŚĆ PRZEWIDYWANIA PRZEZ SZKOŁY WZROSTU TECHNOLOGII POPRZEZ WYPOSAŻENIE JAK NAJWIĘKSZEJ LICZBY SAL LEKCYJNYCH I TRADYCYJNYCH PRZESTRZENI W NIEZBĘDNE ZBIOROWE I INDYWIDUALNE NARZĘDZIA DO KORZYSTANIA Z INTERNETOWYCH I INTERNETOWYCH NARZĘDZI DYDAKTYCZNYCH ORAZ TREŚCI CYFROWYCH. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: KONIECZNOŚĆ PRZEWIDYWANIA PRZEZ SZKOŁY WZROSTU TECHNOLOGII POPRZEZ WYPOSAŻENIE JAK NAJWIĘKSZEJ LICZBY SAL LEKCYJNYCH I TRADYCYJNYCH PRZESTRZENI W NIEZBĘDNE ZBIOROWE I INDYWIDUALNE NARZĘDZIA DO KORZYSTANIA Z INTERNETOWYCH I INTERNETOWYCH NARZĘDZI DYDAKTYCZNYCH ORAZ TREŚCI CYFROWYCH. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: KONIECZNOŚĆ PRZEWIDYWANIA PRZEZ SZKOŁY WZROSTU TECHNOLOGII POPRZEZ WYPOSAŻENIE JAK NAJWIĘKSZEJ LICZBY SAL LEKCYJNYCH I TRADYCYJNYCH PRZESTRZENI W NIEZBĘDNE ZBIOROWE I INDYWIDUALNE NARZĘDZIA DO KORZYSTANIA Z INTERNETOWYCH I INTERNETOWYCH NARZĘDZI DYDAKTYCZNYCH ORAZ TREŚCI CYFROWYCH. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
POTREBA, DA ŠOLE PREDVIDIJO POVEČANJE TEHNOLOGIJE Z OPREMLJANJEM NAJVEČJEGA ŠTEVILA UČILNIC IN TRADICIONALNIH PROSTOROV S POTREBNIMI KOLEKTIVNIMI IN INDIVIDUALNIMI ORODJI ZA UŽIVANJE ZA UPORABO SPLETNIH IN SPLETNIH UČNIH ORODIJ IN DIGITALNIH VSEBIN. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: POTREBA, DA ŠOLE PREDVIDIJO POVEČANJE TEHNOLOGIJE Z OPREMLJANJEM NAJVEČJEGA ŠTEVILA UČILNIC IN TRADICIONALNIH PROSTOROV S POTREBNIMI KOLEKTIVNIMI IN INDIVIDUALNIMI ORODJI ZA UŽIVANJE ZA UPORABO SPLETNIH IN SPLETNIH UČNIH ORODIJ IN DIGITALNIH VSEBIN. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: POTREBA, DA ŠOLE PREDVIDIJO POVEČANJE TEHNOLOGIJE Z OPREMLJANJEM NAJVEČJEGA ŠTEVILA UČILNIC IN TRADICIONALNIH PROSTOROV S POTREBNIMI KOLEKTIVNIMI IN INDIVIDUALNIMI ORODJI ZA UŽIVANJE ZA UPORABO SPLETNIH IN SPLETNIH UČNIH ORODIJ IN DIGITALNIH VSEBIN. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
POTŘEBA, ABY ŠKOLY PŘEDJÍMALY NÁRŮST TECHNOLOGIÍ TÍM, ŽE VYBAVÍ CO NEJVĚTŠÍ POČET TŘÍD A TRADIČNÍCH PROSTOR NEZBYTNÝMI KOLEKTIVNÍMI A INDIVIDUÁLNÍMI POŽITKOVÝMI NÁSTROJI PRO POUŽÍVÁNÍ INTERNETOVÝCH A INTERNETOVÝCH VÝUKOVÝCH NÁSTROJŮ A DIGITÁLNÍHO OBSAHU. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: POTŘEBA, ABY ŠKOLY PŘEDJÍMALY NÁRŮST TECHNOLOGIÍ TÍM, ŽE VYBAVÍ CO NEJVĚTŠÍ POČET TŘÍD A TRADIČNÍCH PROSTOR NEZBYTNÝMI KOLEKTIVNÍMI A INDIVIDUÁLNÍMI POŽITKOVÝMI NÁSTROJI PRO POUŽÍVÁNÍ INTERNETOVÝCH A INTERNETOVÝCH VÝUKOVÝCH NÁSTROJŮ A DIGITÁLNÍHO OBSAHU. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: POTŘEBA, ABY ŠKOLY PŘEDJÍMALY NÁRŮST TECHNOLOGIÍ TÍM, ŽE VYBAVÍ CO NEJVĚTŠÍ POČET TŘÍD A TRADIČNÍCH PROSTOR NEZBYTNÝMI KOLEKTIVNÍMI A INDIVIDUÁLNÍMI POŽITKOVÝMI NÁSTROJI PRO POUŽÍVÁNÍ INTERNETOVÝCH A INTERNETOVÝCH VÝUKOVÝCH NÁSTROJŮ A DIGITÁLNÍHO OBSAHU. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TAI, KAD MOKYKLOS TURI NUMATYTI TECHNOLOGIJŲ AUGIMĄ, KUO DIDESNIAM SKAIČIUI KLASIŲ IR TRADICINIŲ ERDVIŲ APRŪPINDAMOS BŪTINAS KOLEKTYVINES IR INDIVIDUALIAS NAUDOJIMOSI PRIEMONES, SKIRTAS INTERNETINĖMS IR INTERNETINĖMS MOKYMO PRIEMONĖMS IR SKAITMENINIAM TURINIUI NAUDOTI. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: TAI, KAD MOKYKLOS TURI NUMATYTI TECHNOLOGIJŲ AUGIMĄ, KUO DIDESNIAM SKAIČIUI KLASIŲ IR TRADICINIŲ ERDVIŲ APRŪPINDAMOS BŪTINAS KOLEKTYVINES IR INDIVIDUALIAS NAUDOJIMOSI PRIEMONES, SKIRTAS INTERNETINĖMS IR INTERNETINĖMS MOKYMO PRIEMONĖMS IR SKAITMENINIAM TURINIUI NAUDOTI. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TAI, KAD MOKYKLOS TURI NUMATYTI TECHNOLOGIJŲ AUGIMĄ, KUO DIDESNIAM SKAIČIUI KLASIŲ IR TRADICINIŲ ERDVIŲ APRŪPINDAMOS BŪTINAS KOLEKTYVINES IR INDIVIDUALIAS NAUDOJIMOSI PRIEMONES, SKIRTAS INTERNETINĖMS IR INTERNETINĖMS MOKYMO PRIEMONĖMS IR SKAITMENINIAM TURINIUI NAUDOTI. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
NEPIECIEŠAMĪBA SKOLĀM PAREDZĒT TEHNOLOĢIJU PIEAUGUMU, NODROŠINOT LIELĀKO SKAITU KLAŠU UN TRADICIONĀLO TELPU AR NEPIECIEŠAMAJIEM KOLEKTĪVAJIEM UN INDIVIDUĀLAJIEM BAUDĪŠANAS RĪKIEM TĪMEKĻA UN TĪMEKLĪ BALSTĪTU MĀCĪŠANAS RĪKU UN DIGITĀLĀ SATURA IZMANTOŠANAI. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: NEPIECIEŠAMĪBA SKOLĀM PAREDZĒT TEHNOLOĢIJU PIEAUGUMU, NODROŠINOT LIELĀKO SKAITU KLAŠU UN TRADICIONĀLO TELPU AR NEPIECIEŠAMAJIEM KOLEKTĪVAJIEM UN INDIVIDUĀLAJIEM BAUDĪŠANAS RĪKIEM TĪMEKĻA UN TĪMEKLĪ BALSTĪTU MĀCĪŠANAS RĪKU UN DIGITĀLĀ SATURA IZMANTOŠANAI. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: NEPIECIEŠAMĪBA SKOLĀM PAREDZĒT TEHNOLOĢIJU PIEAUGUMU, NODROŠINOT LIELĀKO SKAITU KLAŠU UN TRADICIONĀLO TELPU AR NEPIECIEŠAMAJIEM KOLEKTĪVAJIEM UN INDIVIDUĀLAJIEM BAUDĪŠANAS RĪKIEM TĪMEKĻA UN TĪMEKLĪ BALSTĪTU MĀCĪŠANAS RĪKU UN DIGITĀLĀ SATURA IZMANTOŠANAI. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
НЕОБХОДИМОСТТА УЧИЛИЩАТА ДА ПРЕДВИДЯТ УВЕЛИЧАВАНЕТО НА ТЕХНОЛОГИИТЕ, КАТО ОБОРУДВАТ НАЙ-ГОЛЯМ БРОЙ КЛАСНИ СТАИ И ТРАДИЦИОННИ ПРОСТРАНСТВА С НЕОБХОДИМИТЕ ИНСТРУМЕНТИ ЗА КОЛЕКТИВНО И ИНДИВИДУАЛНО ПОЛЗВАНЕ ЗА ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ОНЛАЙН И УЕБ БАЗИРАНИ ИНСТРУМЕНТИ ЗА ПРЕПОДАВАНЕ И ЦИФРОВО СЪДЪРЖАНИЕ. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: НЕОБХОДИМОСТТА УЧИЛИЩАТА ДА ПРЕДВИДЯТ УВЕЛИЧАВАНЕТО НА ТЕХНОЛОГИИТЕ, КАТО ОБОРУДВАТ НАЙ-ГОЛЯМ БРОЙ КЛАСНИ СТАИ И ТРАДИЦИОННИ ПРОСТРАНСТВА С НЕОБХОДИМИТЕ ИНСТРУМЕНТИ ЗА КОЛЕКТИВНО И ИНДИВИДУАЛНО ПОЛЗВАНЕ ЗА ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ОНЛАЙН И УЕБ БАЗИРАНИ ИНСТРУМЕНТИ ЗА ПРЕПОДАВАНЕ И ЦИФРОВО СЪДЪРЖАНИЕ. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: НЕОБХОДИМОСТТА УЧИЛИЩАТА ДА ПРЕДВИДЯТ УВЕЛИЧАВАНЕТО НА ТЕХНОЛОГИИТЕ, КАТО ОБОРУДВАТ НАЙ-ГОЛЯМ БРОЙ КЛАСНИ СТАИ И ТРАДИЦИОННИ ПРОСТРАНСТВА С НЕОБХОДИМИТЕ ИНСТРУМЕНТИ ЗА КОЛЕКТИВНО И ИНДИВИДУАЛНО ПОЛЗВАНЕ ЗА ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ОНЛАЙН И УЕБ БАЗИРАНИ ИНСТРУМЕНТИ ЗА ПРЕПОДАВАНЕ И ЦИФРОВО СЪДЪРЖАНИЕ. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ANNAK SZÜKSÉGESSÉGE, HOGY AZ ISKOLÁK FELKÉSZÜLJENEK A TECHNOLÓGIA NÖVEKEDÉSÉRE AZÁLTAL, HOGY A LEGTÖBB TANTERMET ÉS HAGYOMÁNYOS TEREKET FELVÉRTEZIK A WEBALAPÚ ÉS WEBALAPÚ OKTATÁSI ESZKÖZÖK ÉS DIGITÁLIS TARTALMAK HASZNÁLATÁHOZ SZÜKSÉGES KOLLEKTÍV ÉS EGYÉNI ÉLVEZETI ESZKÖZÖKKEL. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ANNAK SZÜKSÉGESSÉGE, HOGY AZ ISKOLÁK FELKÉSZÜLJENEK A TECHNOLÓGIA NÖVEKEDÉSÉRE AZÁLTAL, HOGY A LEGTÖBB TANTERMET ÉS HAGYOMÁNYOS TEREKET FELVÉRTEZIK A WEBALAPÚ ÉS WEBALAPÚ OKTATÁSI ESZKÖZÖK ÉS DIGITÁLIS TARTALMAK HASZNÁLATÁHOZ SZÜKSÉGES KOLLEKTÍV ÉS EGYÉNI ÉLVEZETI ESZKÖZÖKKEL. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ANNAK SZÜKSÉGESSÉGE, HOGY AZ ISKOLÁK FELKÉSZÜLJENEK A TECHNOLÓGIA NÖVEKEDÉSÉRE AZÁLTAL, HOGY A LEGTÖBB TANTERMET ÉS HAGYOMÁNYOS TEREKET FELVÉRTEZIK A WEBALAPÚ ÉS WEBALAPÚ OKTATÁSI ESZKÖZÖK ÉS DIGITÁLIS TARTALMAK HASZNÁLATÁHOZ SZÜKSÉGES KOLLEKTÍV ÉS EGYÉNI ÉLVEZETI ESZKÖZÖKKEL. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
AN GÁ ATÁ ANN DO SCOILEANNA AN MÉADÚ SA TEICNEOLAÍOCHT A THUAR TRÍD AN LÍON IS MÓ SEOMRAÍ RANGA AGUS SPÁSANNA TRAIDISIÚNTA A FHEISTIÚ LEIS NA HUIRLISÍ TAITNEAMHACHA AONAIR AGUS COMHCHOITEANNA IS GÁ CHUN UIRLISÍ TEAGAISC GRÉASÁNBHUNAITHE AGUS GRÉASÁNBHUNAITHE AGUS ÁBHAR DIGITEACH A ÚSÁID. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: AN GÁ ATÁ ANN DO SCOILEANNA AN MÉADÚ SA TEICNEOLAÍOCHT A THUAR TRÍD AN LÍON IS MÓ SEOMRAÍ RANGA AGUS SPÁSANNA TRAIDISIÚNTA A FHEISTIÚ LEIS NA HUIRLISÍ TAITNEAMHACHA AONAIR AGUS COMHCHOITEANNA IS GÁ CHUN UIRLISÍ TEAGAISC GRÉASÁNBHUNAITHE AGUS GRÉASÁNBHUNAITHE AGUS ÁBHAR DIGITEACH A ÚSÁID. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: AN GÁ ATÁ ANN DO SCOILEANNA AN MÉADÚ SA TEICNEOLAÍOCHT A THUAR TRÍD AN LÍON IS MÓ SEOMRAÍ RANGA AGUS SPÁSANNA TRAIDISIÚNTA A FHEISTIÚ LEIS NA HUIRLISÍ TAITNEAMHACHA AONAIR AGUS COMHCHOITEANNA IS GÁ CHUN UIRLISÍ TEAGAISC GRÉASÁNBHUNAITHE AGUS GRÉASÁNBHUNAITHE AGUS ÁBHAR DIGITEACH A ÚSÁID. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SKOLORNAS BEHOV AV ATT FÖRUTSE DEN ÖKADE TEKNIKEN GENOM ATT UTRUSTA DET STÖRSTA ANTALET KLASSRUM OCH TRADITIONELLA UTRYMMEN MED NÖDVÄNDIGA KOLLEKTIVA OCH INDIVIDUELLA VERKTYG FÖR ANVÄNDNING AV WEBBASERADE OCH WEBBASERADE UNDERVISNINGSVERKTYG OCH DIGITALT INNEHÅLL. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: SKOLORNAS BEHOV AV ATT FÖRUTSE DEN ÖKADE TEKNIKEN GENOM ATT UTRUSTA DET STÖRSTA ANTALET KLASSRUM OCH TRADITIONELLA UTRYMMEN MED NÖDVÄNDIGA KOLLEKTIVA OCH INDIVIDUELLA VERKTYG FÖR ANVÄNDNING AV WEBBASERADE OCH WEBBASERADE UNDERVISNINGSVERKTYG OCH DIGITALT INNEHÅLL. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SKOLORNAS BEHOV AV ATT FÖRUTSE DEN ÖKADE TEKNIKEN GENOM ATT UTRUSTA DET STÖRSTA ANTALET KLASSRUM OCH TRADITIONELLA UTRYMMEN MED NÖDVÄNDIGA KOLLEKTIVA OCH INDIVIDUELLA VERKTYG FÖR ANVÄNDNING AV WEBBASERADE OCH WEBBASERADE UNDERVISNINGSVERKTYG OCH DIGITALT INNEHÅLL. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
VAJADUS, ET KOOLID NÄEKSID ETTE TEHNOLOOGIA KASVU, VARUSTADES VÕIMALIKULT PALJUD KLASSIRUUMID JA TRADITSIOONILISED RUUMID VAJALIKE KOLLEKTIIVSETE JA INDIVIDUAALSETE NAUDINGUVAHENDITEGA VEEBIPÕHISTE JA VEEBIPÕHISTE ÕPPEVAHENDITE JA DIGITAALSE INFOSISU KASUTAMISEKS. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: VAJADUS, ET KOOLID NÄEKSID ETTE TEHNOLOOGIA KASVU, VARUSTADES VÕIMALIKULT PALJUD KLASSIRUUMID JA TRADITSIOONILISED RUUMID VAJALIKE KOLLEKTIIVSETE JA INDIVIDUAALSETE NAUDINGUVAHENDITEGA VEEBIPÕHISTE JA VEEBIPÕHISTE ÕPPEVAHENDITE JA DIGITAALSE INFOSISU KASUTAMISEKS. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: VAJADUS, ET KOOLID NÄEKSID ETTE TEHNOLOOGIA KASVU, VARUSTADES VÕIMALIKULT PALJUD KLASSIRUUMID JA TRADITSIOONILISED RUUMID VAJALIKE KOLLEKTIIVSETE JA INDIVIDUAALSETE NAUDINGUVAHENDITEGA VEEBIPÕHISTE JA VEEBIPÕHISTE ÕPPEVAHENDITE JA DIGITAALSE INFOSISU KASUTAMISEKS. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
CASTIGLIONE DEL LAGO | |||||||||||||||
| Property / location (string): CASTIGLIONE DEL LAGO / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
21,940.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 21,940.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
10,970.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 10,970.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
50.0 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 50.0 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 19:07, 8 April 2023
Project Q1890162 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | ROOMS INCREASED |
Project Q1890162 in Italy |
Statements
10,970.0 Euro
0 references
21,940.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
6 April 2016
0 references
22 December 2016
0 references
28 December 2016
0 references
I.O. "ROSSELLI-RASETTI"
0 references
43°7'37.70"N, 12°2'42.90"E
0 references
LESIGENZA DELLA SCUOLA QUELLA DI PREVEDERE LAUMENTO DELLE TECNOLOGIE DOTANDO IL MAGGIOR NUMERO DI AULE E SPAZI TRADIZIONALI CON STRUMENTI PER LA FRUIZIONE COLLETTIVA E INDIVIDUALE NECESSARI ALLUSO DI APPLICAZIONNI E STRUMENTI DIDATTICI FRUIBILI VIA WEB E CONTENUTI DIGITALI. (Italian)
0 references
THE NEED FOR SCHOOLS TO ANTICIPATE THE INCREASE IN TECHNOLOGY BY EQUIPPING THE GREATEST NUMBER OF CLASSROOMS AND TRADITIONAL SPACES WITH THE NECESSARY COLLECTIVE AND INDIVIDUAL ENJOYMENT TOOLS FOR THE USE OF WEB-BASED AND WEB-BASED TEACHING TOOLS AND DIGITAL CONTENT. (English)
0 references
LE BESOIN DE L’ÉCOLE EST D’ANTICIPER L’AUGMENTATION DES TECHNOLOGIES EN DOTANT LE PLUS GRAND NOMBRE DE SALLES DE CLASSE ET D’ESPACES TRADITIONNELS D’OUTILS À USAGE COLLECTIF ET INDIVIDUEL NÉCESSAIRES À L’UTILISATION D’APPLICATIONS ET D’OUTILS ÉDUCATIFS UTILISABLES VIA LE WEB ET LE CONTENU NUMÉRIQUE. (French)
11 December 2021
0 references
DE SCHOOL MOET ANTICIPEREN OP DE TOENAME VAN TECHNOLOGIEËN DOOR HET GROOTSTE AANTAL KLASLOKALEN EN TRADITIONELE RUIMTEN UIT TE RUSTEN MET INSTRUMENTEN VOOR COLLECTIEF EN INDIVIDUEEL GEBRUIK DIE NODIG ZIJN VOOR HET GEBRUIK VAN APPLICATIES EN EDUCATIEVE HULPMIDDELEN DIE VIA INTERNET EN DIGITALE INHOUD KUNNEN WORDEN GEBRUIKT. (Dutch)
22 December 2021
0 references
DIE NOTWENDIGKEIT DER SCHULE BESTEHT DARIN, DEN ANSTIEG DER TECHNOLOGIEN ZU ANTIZIPIEREN, INDEM DIE MEISTEN KLASSENZIMMER UND TRADITIONELLEN RÄUME MIT INSTRUMENTEN FÜR DEN KOLLEKTIVEN UND INDIVIDUELLEN GEBRAUCH AUSGESTATTET WERDEN, DIE FÜR DEN EINSATZ VON ANWENDUNGEN UND BILDUNGSINSTRUMENTEN ERFORDERLICH SIND, DIE ÜBER WEB- UND DIGITALE INHALTE NUTZBAR SIND. (German)
23 December 2021
0 references
LA NECESIDAD DE LA ESCUELA ES ANTICIPAR EL AUMENTO DE LAS TECNOLOGÍAS DOTANDO AL MAYOR NÚMERO DE AULAS Y ESPACIOS TRADICIONALES CON HERRAMIENTAS DE USO COLECTIVO E INDIVIDUAL NECESARIAS PARA EL USO DE APLICACIONES Y HERRAMIENTAS EDUCATIVAS UTILIZABLES A TRAVÉS DE CONTENIDOS WEB Y DIGITALES. (Spanish)
24 January 2022
0 references
BEHOVET FOR, AT SKOLERNE FOREGRIBER DEN ØGEDE TEKNOLOGI VED AT UDSTYRE DET STØRSTE ANTAL KLASSEVÆRELSER OG TRADITIONELLE RUM MED DE NØDVENDIGE KOLLEKTIVE OG INDIVIDUELLE REDSKABER TIL AT UDNYTTE WEBBASEREDE OG WEBBASEREDE UNDERVISNINGSVÆRKTØJER OG DIGITALT INDHOLD. (Danish)
3 July 2022
0 references
ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΝΑ ΠΡΟΒΛΈΨΟΥΝ ΤΑ ΣΧΟΛΕΊΑ ΤΗΝ ΑΎΞΗΣΗ ΤΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑΣ ΕΞΟΠΛΊΖΟΝΤΑΣ ΤΟΝ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΟ ΑΡΙΘΜΌ ΑΙΘΟΥΣΏΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΚΑΙ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΏΝ ΧΏΡΩΝ ΜΕ ΤΑ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΑ ΣΥΛΛΟΓΙΚΆ ΚΑΙ ΑΤΟΜΙΚΆ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΑΠΌΛΑΥΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΏΝ ΚΑΙ ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΏΝ ΔΙΔΑΚΤΙΚΏΝ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ ΚΑΙ ΨΗΦΙΑΚΟΎ ΠΕΡΙΕΧΟΜΈΝΟΥ. (Greek)
3 July 2022
0 references
POTREBU DA ŠKOLE PREDVIDE POVEĆANJE TEHNOLOGIJE OPREMANJEM NAJVEĆEG BROJA UČIONICA I TRADICIONALNIH PROSTORA POTREBNIM KOLEKTIVNIM I INDIVIDUALNIM ALATIMA ZA UŽIVANJE ZA UPOTREBU INTERNETSKIH I INTERNETSKIH NASTAVNIH ALATA I DIGITALNIH SADRŽAJA. (Croatian)
3 July 2022
0 references
NECESITATEA CA ȘCOLILE SĂ ANTICIPEZE CREȘTEREA TEHNOLOGIEI PRIN DOTAREA CELUI MAI MARE NUMĂR DE SĂLI DE CLASĂ ȘI SPAȚII TRADIȚIONALE CU INSTRUMENTELE COLECTIVE ȘI INDIVIDUALE NECESARE PENTRU A UTILIZA INSTRUMENTE DE PREDARE BAZATE PE INTERNET ȘI PE INTERNET ȘI CONȚINUT DIGITAL. (Romanian)
3 July 2022
0 references
POTREBA, ABY ŠKOLY PREDVÍDALI NÁRAST TECHNOLÓGIÍ VYBAVENÍM ČO NAJVÄČŠIEHO POČTU UČEBNÍ A TRADIČNÝCH PRIESTOROV POTREBNÝMI KOLEKTÍVNYMI A INDIVIDUÁLNYMI NÁSTROJMI NA VYUŽÍVANIE WEBOVÝCH A WEBOVÝCH VYUČOVACÍCH NÁSTROJOV A DIGITÁLNEHO OBSAHU. (Slovak)
3 July 2022
0 references
IL-ĦTIEĠA LI L-ISKEJJEL JANTIĊIPAW IŻ-ŻIEDA FIT-TEKNOLOĠIJA BILLI JGĦAMMRU L-AKBAR GĦADD TA’ KLASSIJIET U SPAZJI TRADIZZJONALI BL-GĦODOD TA’ TGAWDIJA KOLLETTIVI U INDIVIDWALI MEĦTIEĠA GĦALL-UŻU TA’ GĦODOD TA’ TAGĦLIM U KONTENUT DIĠITALI BBAŻATI FUQ L-INTERNET U BBAŻATI FUQ IL-WEB. (Maltese)
3 July 2022
0 references
A NECESSIDADE DE AS ESCOLAS ANTECIPAREM O AUMENTO DA TECNOLOGIA, EQUIPANDO O MAIOR NÚMERO DE SALAS DE AULA E ESPAÇOS TRADICIONAIS COM AS FERRAMENTAS DE USUFRUTO COLETIVAS E INDIVIDUAIS NECESSÁRIAS PARA A UTILIZAÇÃO DE FERRAMENTAS DE ENSINO BASEADAS NA WEB E NA WEB E DE CONTEÚDOS DIGITAIS. (Portuguese)
3 July 2022
0 references
KOULUJEN ON ENNAKOITAVA TEKNOLOGIAN KASVUA VARUSTAMALLA SUURIN OSA LUOKKAHUONEISTA JA PERINTEISISTÄ TILOISTA TARVITTAVILLA KOLLEKTIIVISILLA JA YKSILÖLLISILLÄ VÄLINEILLÄ, JOITA TARVITAAN VERKKOPOHJAISTEN JA VERKKOPOHJAISTEN OPETUSVÄLINEIDEN JA DIGITAALISEN SISÄLLÖN KÄYTTÖÖN. (Finnish)
3 July 2022
0 references
KONIECZNOŚĆ PRZEWIDYWANIA PRZEZ SZKOŁY WZROSTU TECHNOLOGII POPRZEZ WYPOSAŻENIE JAK NAJWIĘKSZEJ LICZBY SAL LEKCYJNYCH I TRADYCYJNYCH PRZESTRZENI W NIEZBĘDNE ZBIOROWE I INDYWIDUALNE NARZĘDZIA DO KORZYSTANIA Z INTERNETOWYCH I INTERNETOWYCH NARZĘDZI DYDAKTYCZNYCH ORAZ TREŚCI CYFROWYCH. (Polish)
3 July 2022
0 references
POTREBA, DA ŠOLE PREDVIDIJO POVEČANJE TEHNOLOGIJE Z OPREMLJANJEM NAJVEČJEGA ŠTEVILA UČILNIC IN TRADICIONALNIH PROSTOROV S POTREBNIMI KOLEKTIVNIMI IN INDIVIDUALNIMI ORODJI ZA UŽIVANJE ZA UPORABO SPLETNIH IN SPLETNIH UČNIH ORODIJ IN DIGITALNIH VSEBIN. (Slovenian)
3 July 2022
0 references
POTŘEBA, ABY ŠKOLY PŘEDJÍMALY NÁRŮST TECHNOLOGIÍ TÍM, ŽE VYBAVÍ CO NEJVĚTŠÍ POČET TŘÍD A TRADIČNÍCH PROSTOR NEZBYTNÝMI KOLEKTIVNÍMI A INDIVIDUÁLNÍMI POŽITKOVÝMI NÁSTROJI PRO POUŽÍVÁNÍ INTERNETOVÝCH A INTERNETOVÝCH VÝUKOVÝCH NÁSTROJŮ A DIGITÁLNÍHO OBSAHU. (Czech)
3 July 2022
0 references
TAI, KAD MOKYKLOS TURI NUMATYTI TECHNOLOGIJŲ AUGIMĄ, KUO DIDESNIAM SKAIČIUI KLASIŲ IR TRADICINIŲ ERDVIŲ APRŪPINDAMOS BŪTINAS KOLEKTYVINES IR INDIVIDUALIAS NAUDOJIMOSI PRIEMONES, SKIRTAS INTERNETINĖMS IR INTERNETINĖMS MOKYMO PRIEMONĖMS IR SKAITMENINIAM TURINIUI NAUDOTI. (Lithuanian)
3 July 2022
0 references
NEPIECIEŠAMĪBA SKOLĀM PAREDZĒT TEHNOLOĢIJU PIEAUGUMU, NODROŠINOT LIELĀKO SKAITU KLAŠU UN TRADICIONĀLO TELPU AR NEPIECIEŠAMAJIEM KOLEKTĪVAJIEM UN INDIVIDUĀLAJIEM BAUDĪŠANAS RĪKIEM TĪMEKĻA UN TĪMEKLĪ BALSTĪTU MĀCĪŠANAS RĪKU UN DIGITĀLĀ SATURA IZMANTOŠANAI. (Latvian)
3 July 2022
0 references
НЕОБХОДИМОСТТА УЧИЛИЩАТА ДА ПРЕДВИДЯТ УВЕЛИЧАВАНЕТО НА ТЕХНОЛОГИИТЕ, КАТО ОБОРУДВАТ НАЙ-ГОЛЯМ БРОЙ КЛАСНИ СТАИ И ТРАДИЦИОННИ ПРОСТРАНСТВА С НЕОБХОДИМИТЕ ИНСТРУМЕНТИ ЗА КОЛЕКТИВНО И ИНДИВИДУАЛНО ПОЛЗВАНЕ ЗА ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ОНЛАЙН И УЕБ БАЗИРАНИ ИНСТРУМЕНТИ ЗА ПРЕПОДАВАНЕ И ЦИФРОВО СЪДЪРЖАНИЕ. (Bulgarian)
3 July 2022
0 references
ANNAK SZÜKSÉGESSÉGE, HOGY AZ ISKOLÁK FELKÉSZÜLJENEK A TECHNOLÓGIA NÖVEKEDÉSÉRE AZÁLTAL, HOGY A LEGTÖBB TANTERMET ÉS HAGYOMÁNYOS TEREKET FELVÉRTEZIK A WEBALAPÚ ÉS WEBALAPÚ OKTATÁSI ESZKÖZÖK ÉS DIGITÁLIS TARTALMAK HASZNÁLATÁHOZ SZÜKSÉGES KOLLEKTÍV ÉS EGYÉNI ÉLVEZETI ESZKÖZÖKKEL. (Hungarian)
3 July 2022
0 references
AN GÁ ATÁ ANN DO SCOILEANNA AN MÉADÚ SA TEICNEOLAÍOCHT A THUAR TRÍD AN LÍON IS MÓ SEOMRAÍ RANGA AGUS SPÁSANNA TRAIDISIÚNTA A FHEISTIÚ LEIS NA HUIRLISÍ TAITNEAMHACHA AONAIR AGUS COMHCHOITEANNA IS GÁ CHUN UIRLISÍ TEAGAISC GRÉASÁNBHUNAITHE AGUS GRÉASÁNBHUNAITHE AGUS ÁBHAR DIGITEACH A ÚSÁID. (Irish)
3 July 2022
0 references
SKOLORNAS BEHOV AV ATT FÖRUTSE DEN ÖKADE TEKNIKEN GENOM ATT UTRUSTA DET STÖRSTA ANTALET KLASSRUM OCH TRADITIONELLA UTRYMMEN MED NÖDVÄNDIGA KOLLEKTIVA OCH INDIVIDUELLA VERKTYG FÖR ANVÄNDNING AV WEBBASERADE OCH WEBBASERADE UNDERVISNINGSVERKTYG OCH DIGITALT INNEHÅLL. (Swedish)
3 July 2022
0 references
VAJADUS, ET KOOLID NÄEKSID ETTE TEHNOLOOGIA KASVU, VARUSTADES VÕIMALIKULT PALJUD KLASSIRUUMID JA TRADITSIOONILISED RUUMID VAJALIKE KOLLEKTIIVSETE JA INDIVIDUAALSETE NAUDINGUVAHENDITEGA VEEBIPÕHISTE JA VEEBIPÕHISTE ÕPPEVAHENDITE JA DIGITAALSE INFOSISU KASUTAMISEKS. (Estonian)
3 July 2022
0 references
CASTIGLIONE DEL LAGO
0 references
Identifiers
E66J15001450007
0 references