DIGITAL ENVIRONMENTS - Q1878195 (Q1878195): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item: The budget was changed) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (3 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
DIGITALE MILJØER — Q1878195 | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΨΗΦΙΑΚΆ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ — Q1878195 | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
DIGITALNA OKRUŽENJA – Q1878195 | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
MEDII DIGITALE – Q1878195 | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
DIGITÁLNE PROSTREDIE – Q1878195 | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
AMBJENTI DIĠITALI — Q1878195 | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
AMBIENTES DIGITAIS — Q1878195 | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
DIGITAALISET YMPÄRISTÖT – Q1878195 | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
ŚRODOWISKA CYFROWE – Q1878195 | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
DIGITALNA OKOLJA – Q1878195 | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
DIGITÁLNÍ PROSTŘEDÍ – Q1878195 | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
SKAITMENINĖ APLINKA – Q1878195 | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
DIGITĀLĀ VIDE — Q1878195 | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
ЦИФРОВА СРЕДА — Q1878195 | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
DIGITÁLIS KÖRNYEZETEK – 1878195 Q. | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
TIMPEALLACHTAÍ DIGITEACHA — Q1878195 | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
DIGITALA MILJÖER – Q1878195 | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
DIGITAALNE KESKKOND – Q1878195 | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q1878195 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q1878195 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q1878195 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q1878195 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q1878195 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q1878195 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q1878195 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q1878195 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q1878195 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q1878195 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q1878195 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q1878195 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q1878195 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q1878195 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q1878195 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q1878195 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q1878195 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q1878195 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q1878195 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q1878195 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q1878195 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q1878195 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / Italian Kohesio ID | |||||||||||||||
| Property / Italian Kohesio ID: 4mpi1081a3-fesrpon-ca-2015-103 / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DETTE UDBUD HAR TIL FORMÅL AT ANVENDE MIDLERNE I TRE DIREN1LABORATORS 4 AUTONOME MOBILE LABORATORIER TIL KOLLEKTIV BRUG AF BÅDE MULTIMEDIETJENESTER OG DIGITALE ONLINETJENESTER. PÅ GRUND AF BEHOVET FOR AT HAVE ET BETYDELIGT ANTAL ELEVER MED HANDICAP OG BEHOVET FOR I MØDESALEN AT HAVE MULIGHED FOR AT ANVENDE DIGITALE SYSTEMER, DER HJÆLPER DEM MED AT HJÆLPE DEM MED AT OPFYLDE KRAVENE I NOGLE ÅRS BEHOV PÅ DEN ITALIENSKE SKOLE, HØRER VI DESUDEN OM MANGLEN PÅ EN COMPUTER I NOGEN AF KAMMERETS ONLINE ONLINEREGISTERSØGNINGER EFTER ONLINEKOMMUNIKATION M.V. OSV. MED HENBLIK HERPÅ, DET ER HENSIGTEN AT KØBE EN TABLET MED ET LILLE ANTAL SCCORTA.3IT-MEDARBEJDERE FOR AT FÅ ADGANG TIL SKOLENS DATA OG DIGITALE TJENESTER FOR HVER KLASSE. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: DETTE UDBUD HAR TIL FORMÅL AT ANVENDE MIDLERNE I TRE DIREN1LABORATORS 4 AUTONOME MOBILE LABORATORIER TIL KOLLEKTIV BRUG AF BÅDE MULTIMEDIETJENESTER OG DIGITALE ONLINETJENESTER. PÅ GRUND AF BEHOVET FOR AT HAVE ET BETYDELIGT ANTAL ELEVER MED HANDICAP OG BEHOVET FOR I MØDESALEN AT HAVE MULIGHED FOR AT ANVENDE DIGITALE SYSTEMER, DER HJÆLPER DEM MED AT HJÆLPE DEM MED AT OPFYLDE KRAVENE I NOGLE ÅRS BEHOV PÅ DEN ITALIENSKE SKOLE, HØRER VI DESUDEN OM MANGLEN PÅ EN COMPUTER I NOGEN AF KAMMERETS ONLINE ONLINEREGISTERSØGNINGER EFTER ONLINEKOMMUNIKATION M.V. OSV. MED HENBLIK HERPÅ, DET ER HENSIGTEN AT KØBE EN TABLET MED ET LILLE ANTAL SCCORTA.3IT-MEDARBEJDERE FOR AT FÅ ADGANG TIL SKOLENS DATA OG DIGITALE TJENESTER FOR HVER KLASSE. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DETTE UDBUD HAR TIL FORMÅL AT ANVENDE MIDLERNE I TRE DIREN1LABORATORS 4 AUTONOME MOBILE LABORATORIER TIL KOLLEKTIV BRUG AF BÅDE MULTIMEDIETJENESTER OG DIGITALE ONLINETJENESTER. PÅ GRUND AF BEHOVET FOR AT HAVE ET BETYDELIGT ANTAL ELEVER MED HANDICAP OG BEHOVET FOR I MØDESALEN AT HAVE MULIGHED FOR AT ANVENDE DIGITALE SYSTEMER, DER HJÆLPER DEM MED AT HJÆLPE DEM MED AT OPFYLDE KRAVENE I NOGLE ÅRS BEHOV PÅ DEN ITALIENSKE SKOLE, HØRER VI DESUDEN OM MANGLEN PÅ EN COMPUTER I NOGEN AF KAMMERETS ONLINE ONLINEREGISTERSØGNINGER EFTER ONLINEKOMMUNIKATION M.V. OSV. MED HENBLIK HERPÅ, DET ER HENSIGTEN AT KØBE EN TABLET MED ET LILLE ANTAL SCCORTA.3IT-MEDARBEJDERE FOR AT FÅ ADGANG TIL SKOLENS DATA OG DIGITALE TJENESTER FOR HVER KLASSE. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Η ΠΑΡΟΎΣΑ ΠΡΌΣΚΛΗΣΗ ΥΠΟΒΟΛΉΣ ΠΡΟΣΦΟΡΏΝ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗ ΧΡΉΣΗ ΤΩΝ ΚΟΝΔΥΛΊΩΝ ΣΕ ΤΡΊΑ ΑΥΤΌΝΟΜΑ ΚΙΝΗΤΆ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ DIREN1LABORATORS 4 ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΛΛΟΓΙΚΉ ΧΡΉΣΗ ΤΌΣΟ ΤΩΝ ΠΟΛΥΜΕΣΙΚΏΝ ΌΣΟ ΚΑΙ ΤΩΝ ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΏΝ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΥΠΗΡΕΣΙΏΝ. ΕΠΙΠΛΈΟΝ, ΛΌΓΩ ΤΗΣ ΑΝΆΓΚΗΣ ΝΑ ΥΠΆΡΧΕΙ ΣΗΜΑΝΤΙΚΌΣ ΑΡΙΘΜΌΣ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΊΑ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΝΆΓΚΗΣ ΝΑ ΥΠΆΡΧΕΙ ΣΤΟ ΗΜΙΚΎΚΛΙΟ Η ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΧΡΉΣΗΣ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΣΥΣΤΗΜΆΤΩΝ ΠΟΥ ΤΟΥΣ ΒΟΗΘΟΎΝ ΝΑ ΑΝΤΑΠΟΚΡΙΘΟΎΝ ΣΤΙΣ ΑΠΑΙΤΉΣΕΙΣ ΟΡΙΣΜΈΝΩΝ ΕΤΏΝ ΤΩΝ ΑΝΑΓΚΏΝ ΤΟΥ ΙΤΑΛΙΚΟΎ ΣΧΟΛΕΊΟΥ, ΑΚΟΎΜΕ ΓΙΑ ΤΗΝ ΈΛΛΕΙΨΗ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΉ ΣΕ ΟΠΟΙΑΔΉΠΟΤΕ ΑΠΌ ΤΙΣ ΕΠΙΓΡΑΜΜΙΚΈΣ ΑΝΑΖΗΤΉΣΕΙΣ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΏΝ ΜΗΤΡΏΩΝ ΤΟΥ ΕΠΙΜΕΛΗΤΗΡΊΟΥ Κ.ΛΠ. ΓΙΑ ΤΟ ΣΚΟΠΌ ΑΥΤΌ, ΠΡΟΟΡΊΖΕΤΑΙ ΝΑ ΑΓΟΡΆΣΕΙ ΜΙΑ ΤΑΜΠΛΈΤΑ ΜΕ ΜΙΚΡΌ ΑΡΙΘΜΌ ΥΠΑΛΛΉΛΩΝ ΤΗΣ SCCORTA.3IT ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΣΤΑ ΔΕΔΟΜΈΝΑ ΚΑΙ ΤΙΣ ΨΗΦΙΑΚΈΣ ΥΠΗΡΕΣΊΕΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΓΙΑ ΚΆΘΕ ΤΆΞΗ. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: Η ΠΑΡΟΎΣΑ ΠΡΌΣΚΛΗΣΗ ΥΠΟΒΟΛΉΣ ΠΡΟΣΦΟΡΏΝ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗ ΧΡΉΣΗ ΤΩΝ ΚΟΝΔΥΛΊΩΝ ΣΕ ΤΡΊΑ ΑΥΤΌΝΟΜΑ ΚΙΝΗΤΆ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ DIREN1LABORATORS 4 ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΛΛΟΓΙΚΉ ΧΡΉΣΗ ΤΌΣΟ ΤΩΝ ΠΟΛΥΜΕΣΙΚΏΝ ΌΣΟ ΚΑΙ ΤΩΝ ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΏΝ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΥΠΗΡΕΣΙΏΝ. ΕΠΙΠΛΈΟΝ, ΛΌΓΩ ΤΗΣ ΑΝΆΓΚΗΣ ΝΑ ΥΠΆΡΧΕΙ ΣΗΜΑΝΤΙΚΌΣ ΑΡΙΘΜΌΣ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΊΑ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΝΆΓΚΗΣ ΝΑ ΥΠΆΡΧΕΙ ΣΤΟ ΗΜΙΚΎΚΛΙΟ Η ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΧΡΉΣΗΣ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΣΥΣΤΗΜΆΤΩΝ ΠΟΥ ΤΟΥΣ ΒΟΗΘΟΎΝ ΝΑ ΑΝΤΑΠΟΚΡΙΘΟΎΝ ΣΤΙΣ ΑΠΑΙΤΉΣΕΙΣ ΟΡΙΣΜΈΝΩΝ ΕΤΏΝ ΤΩΝ ΑΝΑΓΚΏΝ ΤΟΥ ΙΤΑΛΙΚΟΎ ΣΧΟΛΕΊΟΥ, ΑΚΟΎΜΕ ΓΙΑ ΤΗΝ ΈΛΛΕΙΨΗ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΉ ΣΕ ΟΠΟΙΑΔΉΠΟΤΕ ΑΠΌ ΤΙΣ ΕΠΙΓΡΑΜΜΙΚΈΣ ΑΝΑΖΗΤΉΣΕΙΣ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΏΝ ΜΗΤΡΏΩΝ ΤΟΥ ΕΠΙΜΕΛΗΤΗΡΊΟΥ Κ.ΛΠ. ΓΙΑ ΤΟ ΣΚΟΠΌ ΑΥΤΌ, ΠΡΟΟΡΊΖΕΤΑΙ ΝΑ ΑΓΟΡΆΣΕΙ ΜΙΑ ΤΑΜΠΛΈΤΑ ΜΕ ΜΙΚΡΌ ΑΡΙΘΜΌ ΥΠΑΛΛΉΛΩΝ ΤΗΣ SCCORTA.3IT ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΣΤΑ ΔΕΔΟΜΈΝΑ ΚΑΙ ΤΙΣ ΨΗΦΙΑΚΈΣ ΥΠΗΡΕΣΊΕΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΓΙΑ ΚΆΘΕ ΤΆΞΗ. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Η ΠΑΡΟΎΣΑ ΠΡΌΣΚΛΗΣΗ ΥΠΟΒΟΛΉΣ ΠΡΟΣΦΟΡΏΝ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗ ΧΡΉΣΗ ΤΩΝ ΚΟΝΔΥΛΊΩΝ ΣΕ ΤΡΊΑ ΑΥΤΌΝΟΜΑ ΚΙΝΗΤΆ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ DIREN1LABORATORS 4 ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΛΛΟΓΙΚΉ ΧΡΉΣΗ ΤΌΣΟ ΤΩΝ ΠΟΛΥΜΕΣΙΚΏΝ ΌΣΟ ΚΑΙ ΤΩΝ ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΏΝ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΥΠΗΡΕΣΙΏΝ. ΕΠΙΠΛΈΟΝ, ΛΌΓΩ ΤΗΣ ΑΝΆΓΚΗΣ ΝΑ ΥΠΆΡΧΕΙ ΣΗΜΑΝΤΙΚΌΣ ΑΡΙΘΜΌΣ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΊΑ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΝΆΓΚΗΣ ΝΑ ΥΠΆΡΧΕΙ ΣΤΟ ΗΜΙΚΎΚΛΙΟ Η ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΧΡΉΣΗΣ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΣΥΣΤΗΜΆΤΩΝ ΠΟΥ ΤΟΥΣ ΒΟΗΘΟΎΝ ΝΑ ΑΝΤΑΠΟΚΡΙΘΟΎΝ ΣΤΙΣ ΑΠΑΙΤΉΣΕΙΣ ΟΡΙΣΜΈΝΩΝ ΕΤΏΝ ΤΩΝ ΑΝΑΓΚΏΝ ΤΟΥ ΙΤΑΛΙΚΟΎ ΣΧΟΛΕΊΟΥ, ΑΚΟΎΜΕ ΓΙΑ ΤΗΝ ΈΛΛΕΙΨΗ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΉ ΣΕ ΟΠΟΙΑΔΉΠΟΤΕ ΑΠΌ ΤΙΣ ΕΠΙΓΡΑΜΜΙΚΈΣ ΑΝΑΖΗΤΉΣΕΙΣ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΏΝ ΜΗΤΡΏΩΝ ΤΟΥ ΕΠΙΜΕΛΗΤΗΡΊΟΥ Κ.ΛΠ. ΓΙΑ ΤΟ ΣΚΟΠΌ ΑΥΤΌ, ΠΡΟΟΡΊΖΕΤΑΙ ΝΑ ΑΓΟΡΆΣΕΙ ΜΙΑ ΤΑΜΠΛΈΤΑ ΜΕ ΜΙΚΡΌ ΑΡΙΘΜΌ ΥΠΑΛΛΉΛΩΝ ΤΗΣ SCCORTA.3IT ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΣΤΑ ΔΕΔΟΜΈΝΑ ΚΑΙ ΤΙΣ ΨΗΦΙΑΚΈΣ ΥΠΗΡΕΣΊΕΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΓΙΑ ΚΆΘΕ ΤΆΞΗ. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CILJ OVOG POZIVA NA PODNOŠENJE PONUDA BIO JE KORIŠTENJE SREDSTAVA U TRIMA AUTONOMNIM MOBILNIM LABORATORIJIMA DIREN1LABORATORS 4 ZA ZAJEDNIČKO KORIŠTENJE MULTIMEDIJSKIH I ONLINE DIGITALNIH USLUGA. OSIM TOGA, ZBOG POTREBE ZA ZNATNIM BROJEM UČENIKA S INVALIDITETOM I POTREBE DA SE U KOMOREU OMOGUĆI KORIŠTENJE DIGITALNIH SUSTAVA KOJI IM POMAŽU DA ZADOVOLJE POTREBE NEKIH GODINA U TALIJANSKOJ ŠKOLI, ČUJEMO DA U BILO KOJEM INTERNETSKOM INTERNETSKOM REGISTRU KOMORE U TU SVRHU NE POSTOJI RAČUNALO ZA INTERNETSKU KOMUNIKACIJU ITD. ITD., NAMIJENJEN JE KUPNJI TABLETA S MALIM BROJEM ZAPOSLENIKA SCCORTA.3IT KAKO BI SE PRISTUPILO PODACIMA I DIGITALNIM USLUGAMA ŠKOLE ZA SVAKI RAZRED. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ OVOG POZIVA NA PODNOŠENJE PONUDA BIO JE KORIŠTENJE SREDSTAVA U TRIMA AUTONOMNIM MOBILNIM LABORATORIJIMA DIREN1LABORATORS 4 ZA ZAJEDNIČKO KORIŠTENJE MULTIMEDIJSKIH I ONLINE DIGITALNIH USLUGA. OSIM TOGA, ZBOG POTREBE ZA ZNATNIM BROJEM UČENIKA S INVALIDITETOM I POTREBE DA SE U KOMOREU OMOGUĆI KORIŠTENJE DIGITALNIH SUSTAVA KOJI IM POMAŽU DA ZADOVOLJE POTREBE NEKIH GODINA U TALIJANSKOJ ŠKOLI, ČUJEMO DA U BILO KOJEM INTERNETSKOM INTERNETSKOM REGISTRU KOMORE U TU SVRHU NE POSTOJI RAČUNALO ZA INTERNETSKU KOMUNIKACIJU ITD. ITD., NAMIJENJEN JE KUPNJI TABLETA S MALIM BROJEM ZAPOSLENIKA SCCORTA.3IT KAKO BI SE PRISTUPILO PODACIMA I DIGITALNIM USLUGAMA ŠKOLE ZA SVAKI RAZRED. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ OVOG POZIVA NA PODNOŠENJE PONUDA BIO JE KORIŠTENJE SREDSTAVA U TRIMA AUTONOMNIM MOBILNIM LABORATORIJIMA DIREN1LABORATORS 4 ZA ZAJEDNIČKO KORIŠTENJE MULTIMEDIJSKIH I ONLINE DIGITALNIH USLUGA. OSIM TOGA, ZBOG POTREBE ZA ZNATNIM BROJEM UČENIKA S INVALIDITETOM I POTREBE DA SE U KOMOREU OMOGUĆI KORIŠTENJE DIGITALNIH SUSTAVA KOJI IM POMAŽU DA ZADOVOLJE POTREBE NEKIH GODINA U TALIJANSKOJ ŠKOLI, ČUJEMO DA U BILO KOJEM INTERNETSKOM INTERNETSKOM REGISTRU KOMORE U TU SVRHU NE POSTOJI RAČUNALO ZA INTERNETSKU KOMUNIKACIJU ITD. ITD., NAMIJENJEN JE KUPNJI TABLETA S MALIM BROJEM ZAPOSLENIKA SCCORTA.3IT KAKO BI SE PRISTUPILO PODACIMA I DIGITALNIM USLUGAMA ŠKOLE ZA SVAKI RAZRED. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PREZENTA INVITAȚIE DE PARTICIPARE LA LICITAȚIE A AVUT CA SCOP UTILIZAREA FONDURILOR ÎN TREI LABORATOARE MOBILE AUTONOME DIREN1LABORATORS PENTRU UTILIZAREA COLECTIVĂ ATÂT A SERVICIILOR MULTIMEDIA, CÂT ȘI A SERVICIILOR DIGITALE ONLINE. ÎN PLUS, DIN CAUZA NECESITĂȚII DE A AVEA UN NUMĂR CONSIDERABIL DE ELEVI CU HANDICAP ȘI A NECESITĂȚII DE A AVEA ÎN HEMICICLU POSIBILITATEA DE A UTILIZA SISTEME DIGITALE CARE SĂ ÎI AJUTE SĂ SATISFACĂ CERINȚELE UNOR NEVOI DE CÂȚIVA ANI ÎN ȘCOALA ITALIANĂ, AUZIM DESPRE LIPSA UNUI CALCULATOR ÎN ORICARE DINTRE REGISTRELE ONLINE ALE HEMICICLULUI CARE CAUTĂ COMUNICAȚII ON-LINE ETC. ÎN ACEST SCOP, SE INTENȚIONEAZĂ ACHIZIȚIONAREA UNEI TABLETE CU UN NUMĂR MIC DE PERSONAL SCCORTA.3IT PENTRU A AVEA ACCES LA DATELE ȘI SERVICIILE DIGITALE ALE ȘCOLII PENTRU FIECARE CLASĂ. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PREZENTA INVITAȚIE DE PARTICIPARE LA LICITAȚIE A AVUT CA SCOP UTILIZAREA FONDURILOR ÎN TREI LABORATOARE MOBILE AUTONOME DIREN1LABORATORS PENTRU UTILIZAREA COLECTIVĂ ATÂT A SERVICIILOR MULTIMEDIA, CÂT ȘI A SERVICIILOR DIGITALE ONLINE. ÎN PLUS, DIN CAUZA NECESITĂȚII DE A AVEA UN NUMĂR CONSIDERABIL DE ELEVI CU HANDICAP ȘI A NECESITĂȚII DE A AVEA ÎN HEMICICLU POSIBILITATEA DE A UTILIZA SISTEME DIGITALE CARE SĂ ÎI AJUTE SĂ SATISFACĂ CERINȚELE UNOR NEVOI DE CÂȚIVA ANI ÎN ȘCOALA ITALIANĂ, AUZIM DESPRE LIPSA UNUI CALCULATOR ÎN ORICARE DINTRE REGISTRELE ONLINE ALE HEMICICLULUI CARE CAUTĂ COMUNICAȚII ON-LINE ETC. ÎN ACEST SCOP, SE INTENȚIONEAZĂ ACHIZIȚIONAREA UNEI TABLETE CU UN NUMĂR MIC DE PERSONAL SCCORTA.3IT PENTRU A AVEA ACCES LA DATELE ȘI SERVICIILE DIGITALE ALE ȘCOLII PENTRU FIECARE CLASĂ. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PREZENTA INVITAȚIE DE PARTICIPARE LA LICITAȚIE A AVUT CA SCOP UTILIZAREA FONDURILOR ÎN TREI LABORATOARE MOBILE AUTONOME DIREN1LABORATORS PENTRU UTILIZAREA COLECTIVĂ ATÂT A SERVICIILOR MULTIMEDIA, CÂT ȘI A SERVICIILOR DIGITALE ONLINE. ÎN PLUS, DIN CAUZA NECESITĂȚII DE A AVEA UN NUMĂR CONSIDERABIL DE ELEVI CU HANDICAP ȘI A NECESITĂȚII DE A AVEA ÎN HEMICICLU POSIBILITATEA DE A UTILIZA SISTEME DIGITALE CARE SĂ ÎI AJUTE SĂ SATISFACĂ CERINȚELE UNOR NEVOI DE CÂȚIVA ANI ÎN ȘCOALA ITALIANĂ, AUZIM DESPRE LIPSA UNUI CALCULATOR ÎN ORICARE DINTRE REGISTRELE ONLINE ALE HEMICICLULUI CARE CAUTĂ COMUNICAȚII ON-LINE ETC. ÎN ACEST SCOP, SE INTENȚIONEAZĂ ACHIZIȚIONAREA UNEI TABLETE CU UN NUMĂR MIC DE PERSONAL SCCORTA.3IT PENTRU A AVEA ACCES LA DATELE ȘI SERVICIILE DIGITALE ALE ȘCOLII PENTRU FIECARE CLASĂ. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CIEĽOM TEJTO VÝZVY NA PREDKLADANIE PONÚK BOLO VYUŽITIE FINANČNÝCH PROSTRIEDKOV V TROCH AUTONÓMNYCH MOBILNÝCH LABORATÓRIÁCH DIREN1LABORATORS 4 NA KOLEKTÍVNE VYUŽÍVANIE MULTIMEDIÁLNYCH AJ ONLINE DIGITÁLNYCH SLUŽIEB. OKREM TOHO, VZHĽADOM NA POTREBU MAŤ ZNAČNÝ POČET ŽIAKOV SO ZDRAVOTNÝM POSTIHNUTÍM A POTREBU MAŤ V ROKOVACEJ SÁLE MOŽNOSŤ POUŽÍVAŤ DIGITÁLNE SYSTÉMY, KTORÉ IM POMÔŽU SPLNIŤ POŽIADAVKY NIEKTORÝCH ROKOV POTRIEB TALIANSKEJ ŠKOLY, SA DOPOČUJEME O NEDOSTATKU POČÍTAČA V KTOROMKOĽVEK ONLINE REGISTRI ROKOVACEJ SÁLY, KTORÝ VYHĽADÁVA ON-LINE KOMUNIKÁCIU ATĎ. NA TENTO ÚČEL, JE URČENÝ NA NÁKUP TABLETU S MALÝM POČTOM ZAMESTNANCOV SCCORTA.3IT S CIEĽOM ZÍSKAŤ PRÍSTUP K ÚDAJOM A DIGITÁLNYM SLUŽBÁM ŠKOLY PRE KAŽDÚ TRIEDU. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: CIEĽOM TEJTO VÝZVY NA PREDKLADANIE PONÚK BOLO VYUŽITIE FINANČNÝCH PROSTRIEDKOV V TROCH AUTONÓMNYCH MOBILNÝCH LABORATÓRIÁCH DIREN1LABORATORS 4 NA KOLEKTÍVNE VYUŽÍVANIE MULTIMEDIÁLNYCH AJ ONLINE DIGITÁLNYCH SLUŽIEB. OKREM TOHO, VZHĽADOM NA POTREBU MAŤ ZNAČNÝ POČET ŽIAKOV SO ZDRAVOTNÝM POSTIHNUTÍM A POTREBU MAŤ V ROKOVACEJ SÁLE MOŽNOSŤ POUŽÍVAŤ DIGITÁLNE SYSTÉMY, KTORÉ IM POMÔŽU SPLNIŤ POŽIADAVKY NIEKTORÝCH ROKOV POTRIEB TALIANSKEJ ŠKOLY, SA DOPOČUJEME O NEDOSTATKU POČÍTAČA V KTOROMKOĽVEK ONLINE REGISTRI ROKOVACEJ SÁLY, KTORÝ VYHĽADÁVA ON-LINE KOMUNIKÁCIU ATĎ. NA TENTO ÚČEL, JE URČENÝ NA NÁKUP TABLETU S MALÝM POČTOM ZAMESTNANCOV SCCORTA.3IT S CIEĽOM ZÍSKAŤ PRÍSTUP K ÚDAJOM A DIGITÁLNYM SLUŽBÁM ŠKOLY PRE KAŽDÚ TRIEDU. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CIEĽOM TEJTO VÝZVY NA PREDKLADANIE PONÚK BOLO VYUŽITIE FINANČNÝCH PROSTRIEDKOV V TROCH AUTONÓMNYCH MOBILNÝCH LABORATÓRIÁCH DIREN1LABORATORS 4 NA KOLEKTÍVNE VYUŽÍVANIE MULTIMEDIÁLNYCH AJ ONLINE DIGITÁLNYCH SLUŽIEB. OKREM TOHO, VZHĽADOM NA POTREBU MAŤ ZNAČNÝ POČET ŽIAKOV SO ZDRAVOTNÝM POSTIHNUTÍM A POTREBU MAŤ V ROKOVACEJ SÁLE MOŽNOSŤ POUŽÍVAŤ DIGITÁLNE SYSTÉMY, KTORÉ IM POMÔŽU SPLNIŤ POŽIADAVKY NIEKTORÝCH ROKOV POTRIEB TALIANSKEJ ŠKOLY, SA DOPOČUJEME O NEDOSTATKU POČÍTAČA V KTOROMKOĽVEK ONLINE REGISTRI ROKOVACEJ SÁLY, KTORÝ VYHĽADÁVA ON-LINE KOMUNIKÁCIU ATĎ. NA TENTO ÚČEL, JE URČENÝ NA NÁKUP TABLETU S MALÝM POČTOM ZAMESTNANCOV SCCORTA.3IT S CIEĽOM ZÍSKAŤ PRÍSTUP K ÚDAJOM A DIGITÁLNYM SLUŽBÁM ŠKOLY PRE KAŽDÚ TRIEDU. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DIN IS-SEJĦA GĦALL-OFFERTI KELLHA L-GĦAN LI TUŻA L-FONDI FI TLIET LABORATORJI MOBBLI AWTONOMI TAD-DIREN1LABORATORS 4 GĦALL-UŻU KOLLETTIV KEMM TAS-SERVIZZI MULTIMEDJALI KIF UKOLL TAS-SERVIZZI DIĠITALI ONLINE. BARRA MINN HEKK, MINĦABBA L-ĦTIEĠA LI JKUN HEMM GĦADD KONSIDEREVOLI TA’ STUDENTI B’DIŻABILITÀ U L-ĦTIEĠA LI FIL-KAMRA JKUN HEMM IL-POSSIBBILTÀ LI JUŻAW SISTEMI DIĠITALI LI JGĦINUHOM JISSODISFAW IR-REKWIŻITI TA’ XI SNIN TA’ ĦTIĠIJIET FL-ISKOLA TALJANA, NISIMGĦU DWAR IN-NUQQAS TA’ KOMPJUTER FI KWALUNKWE REĠISTRU ONLINE TAL-KAMRA TIFTIX GĦAL KOMUNIKAZZJONIJIET ONLINE, EĊĊ., GĦAL DAN IL-GĦAN, HUWA MAĦSUB LI TINXTARA TABLET B’NUMRU ŻGĦIR TA’ PERSUNAL TA’ SCCORTA.3IT SABIEX JINKISEB AĊĊESS GĦAD-DATA U S-SERVIZZI DIĠITALI TAL-ISKOLA GĦAL KULL KLASSI. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: DIN IS-SEJĦA GĦALL-OFFERTI KELLHA L-GĦAN LI TUŻA L-FONDI FI TLIET LABORATORJI MOBBLI AWTONOMI TAD-DIREN1LABORATORS 4 GĦALL-UŻU KOLLETTIV KEMM TAS-SERVIZZI MULTIMEDJALI KIF UKOLL TAS-SERVIZZI DIĠITALI ONLINE. BARRA MINN HEKK, MINĦABBA L-ĦTIEĠA LI JKUN HEMM GĦADD KONSIDEREVOLI TA’ STUDENTI B’DIŻABILITÀ U L-ĦTIEĠA LI FIL-KAMRA JKUN HEMM IL-POSSIBBILTÀ LI JUŻAW SISTEMI DIĠITALI LI JGĦINUHOM JISSODISFAW IR-REKWIŻITI TA’ XI SNIN TA’ ĦTIĠIJIET FL-ISKOLA TALJANA, NISIMGĦU DWAR IN-NUQQAS TA’ KOMPJUTER FI KWALUNKWE REĠISTRU ONLINE TAL-KAMRA TIFTIX GĦAL KOMUNIKAZZJONIJIET ONLINE, EĊĊ., GĦAL DAN IL-GĦAN, HUWA MAĦSUB LI TINXTARA TABLET B’NUMRU ŻGĦIR TA’ PERSUNAL TA’ SCCORTA.3IT SABIEX JINKISEB AĊĊESS GĦAD-DATA U S-SERVIZZI DIĠITALI TAL-ISKOLA GĦAL KULL KLASSI. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DIN IS-SEJĦA GĦALL-OFFERTI KELLHA L-GĦAN LI TUŻA L-FONDI FI TLIET LABORATORJI MOBBLI AWTONOMI TAD-DIREN1LABORATORS 4 GĦALL-UŻU KOLLETTIV KEMM TAS-SERVIZZI MULTIMEDJALI KIF UKOLL TAS-SERVIZZI DIĠITALI ONLINE. BARRA MINN HEKK, MINĦABBA L-ĦTIEĠA LI JKUN HEMM GĦADD KONSIDEREVOLI TA’ STUDENTI B’DIŻABILITÀ U L-ĦTIEĠA LI FIL-KAMRA JKUN HEMM IL-POSSIBBILTÀ LI JUŻAW SISTEMI DIĠITALI LI JGĦINUHOM JISSODISFAW IR-REKWIŻITI TA’ XI SNIN TA’ ĦTIĠIJIET FL-ISKOLA TALJANA, NISIMGĦU DWAR IN-NUQQAS TA’ KOMPJUTER FI KWALUNKWE REĠISTRU ONLINE TAL-KAMRA TIFTIX GĦAL KOMUNIKAZZJONIJIET ONLINE, EĊĊ., GĦAL DAN IL-GĦAN, HUWA MAĦSUB LI TINXTARA TABLET B’NUMRU ŻGĦIR TA’ PERSUNAL TA’ SCCORTA.3IT SABIEX JINKISEB AĊĊESS GĦAD-DATA U S-SERVIZZI DIĠITALI TAL-ISKOLA GĦAL KULL KLASSI. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O PRESENTE CONCURSO DESTINA-SE A UTILIZAR OS FUNDOS EM TRÊS LABORATÓRIOS MÓVEIS AUTÓNOMOS DIREN1LABORATORS 4 PARA UTILIZAÇÃO COLETIVA DE SERVIÇOS DIGITAIS MULTIMÉDIA E EM LINHA. ALÉM DISSO, DEVIDO À NECESSIDADE DE TER UM NÚMERO CONSIDERÁVEL DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA E À NECESSIDADE DE TER NO HEMICICLO A POSSIBILIDADE DE UTILIZAR SISTEMAS DIGITAIS QUE OS AJUDEM A RESPONDER ÀS NECESSIDADES DE ALGUNS ANOS NA ESCOLA ITALIANA, OUVIMOS FALAR DA FALTA DE UM COMPUTADOR EM QUALQUER UMA DAS PESQUISAS EM LINHA DO REGISTO EM LINHA DA CÂMARA PARA COMUNICAÇÕES EM LINHA, ETC., PARA O EFEITO, PRETENDE-SE COMPRAR UM TABLET COM UM PEQUENO NÚMERO DE FUNCIONÁRIOS SCCORTA.3IT, A FIM DE ACEDER AOS DADOS E SERVIÇOS DIGITAIS DA ESCOLA PARA CADA CLASSE. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O PRESENTE CONCURSO DESTINA-SE A UTILIZAR OS FUNDOS EM TRÊS LABORATÓRIOS MÓVEIS AUTÓNOMOS DIREN1LABORATORS 4 PARA UTILIZAÇÃO COLETIVA DE SERVIÇOS DIGITAIS MULTIMÉDIA E EM LINHA. ALÉM DISSO, DEVIDO À NECESSIDADE DE TER UM NÚMERO CONSIDERÁVEL DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA E À NECESSIDADE DE TER NO HEMICICLO A POSSIBILIDADE DE UTILIZAR SISTEMAS DIGITAIS QUE OS AJUDEM A RESPONDER ÀS NECESSIDADES DE ALGUNS ANOS NA ESCOLA ITALIANA, OUVIMOS FALAR DA FALTA DE UM COMPUTADOR EM QUALQUER UMA DAS PESQUISAS EM LINHA DO REGISTO EM LINHA DA CÂMARA PARA COMUNICAÇÕES EM LINHA, ETC., PARA O EFEITO, PRETENDE-SE COMPRAR UM TABLET COM UM PEQUENO NÚMERO DE FUNCIONÁRIOS SCCORTA.3IT, A FIM DE ACEDER AOS DADOS E SERVIÇOS DIGITAIS DA ESCOLA PARA CADA CLASSE. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O PRESENTE CONCURSO DESTINA-SE A UTILIZAR OS FUNDOS EM TRÊS LABORATÓRIOS MÓVEIS AUTÓNOMOS DIREN1LABORATORS 4 PARA UTILIZAÇÃO COLETIVA DE SERVIÇOS DIGITAIS MULTIMÉDIA E EM LINHA. ALÉM DISSO, DEVIDO À NECESSIDADE DE TER UM NÚMERO CONSIDERÁVEL DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA E À NECESSIDADE DE TER NO HEMICICLO A POSSIBILIDADE DE UTILIZAR SISTEMAS DIGITAIS QUE OS AJUDEM A RESPONDER ÀS NECESSIDADES DE ALGUNS ANOS NA ESCOLA ITALIANA, OUVIMOS FALAR DA FALTA DE UM COMPUTADOR EM QUALQUER UMA DAS PESQUISAS EM LINHA DO REGISTO EM LINHA DA CÂMARA PARA COMUNICAÇÕES EM LINHA, ETC., PARA O EFEITO, PRETENDE-SE COMPRAR UM TABLET COM UM PEQUENO NÚMERO DE FUNCIONÁRIOS SCCORTA.3IT, A FIM DE ACEDER AOS DADOS E SERVIÇOS DIGITAIS DA ESCOLA PARA CADA CLASSE. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TÄMÄN TARJOUSPYYNNÖN TARKOITUKSENA ON KÄYTTÄÄ VAROJA KOLMESSA DIREN1LABORATORS 4 AUTONOMISESSA MOBIILILABORATORIOSSA, JOTKA KÄYTTÄVÄT SEKÄ MULTIMEDIAPALVELUJA ETTÄ DIGITAALISIA VERKKOPALVELUJA. KOSKA LISÄKSI TARVITAAN HUOMATTAVA MÄÄRÄ VAMMAISIA OPPILAITA JA KOSKA ISTUNTOSALISSA ON OLTAVA MAHDOLLISUUS KÄYTTÄÄ DIGITAALISIA JÄRJESTELMIÄ, JOTKA AUTTAVAT HEITÄ TÄYTTÄMÄÄN JOIDENKIN VUOSIEN TARPEET ITALIALAISESSA KOULUSSA, KUULEMME, ETTÄ JOSSAKIN KAMARIN VERKKOREKISTERISSÄ EI OLE TIETOKONETTA, JOKA HAKEE VERKKOVIESTINTÄÄ JNE. TÄTÄ VARTEN, TARKOITUKSENA ON OSTAA TABLETTI, JOSSA ON PIENI MÄÄRÄ SCCORTA.3IT-HENKILÖKUNTAA, JOTTA PÄÄSTÄISIIN KOULUN TIETOIHIN JA DIGITAALISIIN PALVELUIHIN KUNKIN LUOKAN OSALTA. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: TÄMÄN TARJOUSPYYNNÖN TARKOITUKSENA ON KÄYTTÄÄ VAROJA KOLMESSA DIREN1LABORATORS 4 AUTONOMISESSA MOBIILILABORATORIOSSA, JOTKA KÄYTTÄVÄT SEKÄ MULTIMEDIAPALVELUJA ETTÄ DIGITAALISIA VERKKOPALVELUJA. KOSKA LISÄKSI TARVITAAN HUOMATTAVA MÄÄRÄ VAMMAISIA OPPILAITA JA KOSKA ISTUNTOSALISSA ON OLTAVA MAHDOLLISUUS KÄYTTÄÄ DIGITAALISIA JÄRJESTELMIÄ, JOTKA AUTTAVAT HEITÄ TÄYTTÄMÄÄN JOIDENKIN VUOSIEN TARPEET ITALIALAISESSA KOULUSSA, KUULEMME, ETTÄ JOSSAKIN KAMARIN VERKKOREKISTERISSÄ EI OLE TIETOKONETTA, JOKA HAKEE VERKKOVIESTINTÄÄ JNE. TÄTÄ VARTEN, TARKOITUKSENA ON OSTAA TABLETTI, JOSSA ON PIENI MÄÄRÄ SCCORTA.3IT-HENKILÖKUNTAA, JOTTA PÄÄSTÄISIIN KOULUN TIETOIHIN JA DIGITAALISIIN PALVELUIHIN KUNKIN LUOKAN OSALTA. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TÄMÄN TARJOUSPYYNNÖN TARKOITUKSENA ON KÄYTTÄÄ VAROJA KOLMESSA DIREN1LABORATORS 4 AUTONOMISESSA MOBIILILABORATORIOSSA, JOTKA KÄYTTÄVÄT SEKÄ MULTIMEDIAPALVELUJA ETTÄ DIGITAALISIA VERKKOPALVELUJA. KOSKA LISÄKSI TARVITAAN HUOMATTAVA MÄÄRÄ VAMMAISIA OPPILAITA JA KOSKA ISTUNTOSALISSA ON OLTAVA MAHDOLLISUUS KÄYTTÄÄ DIGITAALISIA JÄRJESTELMIÄ, JOTKA AUTTAVAT HEITÄ TÄYTTÄMÄÄN JOIDENKIN VUOSIEN TARPEET ITALIALAISESSA KOULUSSA, KUULEMME, ETTÄ JOSSAKIN KAMARIN VERKKOREKISTERISSÄ EI OLE TIETOKONETTA, JOKA HAKEE VERKKOVIESTINTÄÄ JNE. TÄTÄ VARTEN, TARKOITUKSENA ON OSTAA TABLETTI, JOSSA ON PIENI MÄÄRÄ SCCORTA.3IT-HENKILÖKUNTAA, JOTTA PÄÄSTÄISIIN KOULUN TIETOIHIN JA DIGITAALISIIN PALVELUIHIN KUNKIN LUOKAN OSALTA. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
NINIEJSZE ZAPROSZENIE DO SKŁADANIA OFERT MIAŁO NA CELU WYKORZYSTANIE FUNDUSZY W TRZECH AUTONOMICZNYCH LABORATORIACH MOBILNYCH DIREN1LABORATORS 4 DO WSPÓLNEGO KORZYSTANIA ZARÓWNO Z MULTIMEDIALNYCH, JAK I INTERNETOWYCH USŁUG CYFROWYCH. PONADTO, ZE WZGLĘDU NA KONIECZNOŚĆ POSIADANIA W IZBIE ZNACZNEJ LICZBY NIEPEŁNOSPRAWNYCH UCZNIÓW ORAZ KONIECZNOŚĆ POSIADANIA W IZBIE MOŻLIWOŚCI KORZYSTANIA Z SYSTEMÓW CYFROWYCH, KTÓRE POMAGAJĄ IM W ZASPOKOJENIU POTRZEB NIEKTÓRYCH LAT WE WŁOSKIEJ SZKOLE, SŁYSZYMY O BRAKU KOMPUTERA W KTÓRYMKOLWIEK Z INTERNETOWYCH REJESTRÓW INTERNETOWYCH IZBY WYSZUKIWAJĄCYCH KOMUNIKACJĘ ON-LINE ITP. ITP., W TYM CELU MA ONA NA CELU ZAKUP TABLETU Z NIEWIELKĄ LICZBĄ PRACOWNIKÓW SCCORTA.3IT W CELU UZYSKANIA DOSTĘPU DO DANYCH I USŁUG CYFROWYCH SZKOŁY DLA KAŻDEJ KLASY. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: NINIEJSZE ZAPROSZENIE DO SKŁADANIA OFERT MIAŁO NA CELU WYKORZYSTANIE FUNDUSZY W TRZECH AUTONOMICZNYCH LABORATORIACH MOBILNYCH DIREN1LABORATORS 4 DO WSPÓLNEGO KORZYSTANIA ZARÓWNO Z MULTIMEDIALNYCH, JAK I INTERNETOWYCH USŁUG CYFROWYCH. PONADTO, ZE WZGLĘDU NA KONIECZNOŚĆ POSIADANIA W IZBIE ZNACZNEJ LICZBY NIEPEŁNOSPRAWNYCH UCZNIÓW ORAZ KONIECZNOŚĆ POSIADANIA W IZBIE MOŻLIWOŚCI KORZYSTANIA Z SYSTEMÓW CYFROWYCH, KTÓRE POMAGAJĄ IM W ZASPOKOJENIU POTRZEB NIEKTÓRYCH LAT WE WŁOSKIEJ SZKOLE, SŁYSZYMY O BRAKU KOMPUTERA W KTÓRYMKOLWIEK Z INTERNETOWYCH REJESTRÓW INTERNETOWYCH IZBY WYSZUKIWAJĄCYCH KOMUNIKACJĘ ON-LINE ITP. ITP., W TYM CELU MA ONA NA CELU ZAKUP TABLETU Z NIEWIELKĄ LICZBĄ PRACOWNIKÓW SCCORTA.3IT W CELU UZYSKANIA DOSTĘPU DO DANYCH I USŁUG CYFROWYCH SZKOŁY DLA KAŻDEJ KLASY. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: NINIEJSZE ZAPROSZENIE DO SKŁADANIA OFERT MIAŁO NA CELU WYKORZYSTANIE FUNDUSZY W TRZECH AUTONOMICZNYCH LABORATORIACH MOBILNYCH DIREN1LABORATORS 4 DO WSPÓLNEGO KORZYSTANIA ZARÓWNO Z MULTIMEDIALNYCH, JAK I INTERNETOWYCH USŁUG CYFROWYCH. PONADTO, ZE WZGLĘDU NA KONIECZNOŚĆ POSIADANIA W IZBIE ZNACZNEJ LICZBY NIEPEŁNOSPRAWNYCH UCZNIÓW ORAZ KONIECZNOŚĆ POSIADANIA W IZBIE MOŻLIWOŚCI KORZYSTANIA Z SYSTEMÓW CYFROWYCH, KTÓRE POMAGAJĄ IM W ZASPOKOJENIU POTRZEB NIEKTÓRYCH LAT WE WŁOSKIEJ SZKOLE, SŁYSZYMY O BRAKU KOMPUTERA W KTÓRYMKOLWIEK Z INTERNETOWYCH REJESTRÓW INTERNETOWYCH IZBY WYSZUKIWAJĄCYCH KOMUNIKACJĘ ON-LINE ITP. ITP., W TYM CELU MA ONA NA CELU ZAKUP TABLETU Z NIEWIELKĄ LICZBĄ PRACOWNIKÓW SCCORTA.3IT W CELU UZYSKANIA DOSTĘPU DO DANYCH I USŁUG CYFROWYCH SZKOŁY DLA KAŻDEJ KLASY. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
JAVNI RAZPIS JE NAMENJEN UPORABI SREDSTEV V TREH AVTONOMNIH MOBILNIH LABORATORIJIH DIREN1LABORATORS 4 ZA SKUPNO UPORABO MULTIMEDIJSKIH IN SPLETNIH DIGITALNIH STORITEV. POLEG TEGA JE ZARADI POTREBE PO ZNATNEM ŠTEVILU INVALIDNIH UČENCEV IN POTREBE PO TEM, DA IMAJO V DVORANI MOŽNOST UPORABE DIGITALNIH SISTEMOV, KI JIM POMAGAJO PRI IZPOLNJEVANJU POTREB NEKAJ LET V ITALIJANSKI ŠOLI, SLIŠATI O POMANJKANJU RAČUNALNIKA V KATEREM KOLI SPLETNEM REGISTRU ZBORNICE, KI IŠČE SPLETNE KOMUNIKACIJE ITD., V TA NAMEN PA NAJ BI KUPILI TABLIČNI RAČUNALNIK Z MAJHNIM ŠTEVILOM OSEBJA SCCORTA.3IT, DA BI LAHKO DOSTOPALI DO PODATKOV IN DIGITALNIH STORITEV ŠOLE ZA VSAK RAZRED. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: JAVNI RAZPIS JE NAMENJEN UPORABI SREDSTEV V TREH AVTONOMNIH MOBILNIH LABORATORIJIH DIREN1LABORATORS 4 ZA SKUPNO UPORABO MULTIMEDIJSKIH IN SPLETNIH DIGITALNIH STORITEV. POLEG TEGA JE ZARADI POTREBE PO ZNATNEM ŠTEVILU INVALIDNIH UČENCEV IN POTREBE PO TEM, DA IMAJO V DVORANI MOŽNOST UPORABE DIGITALNIH SISTEMOV, KI JIM POMAGAJO PRI IZPOLNJEVANJU POTREB NEKAJ LET V ITALIJANSKI ŠOLI, SLIŠATI O POMANJKANJU RAČUNALNIKA V KATEREM KOLI SPLETNEM REGISTRU ZBORNICE, KI IŠČE SPLETNE KOMUNIKACIJE ITD., V TA NAMEN PA NAJ BI KUPILI TABLIČNI RAČUNALNIK Z MAJHNIM ŠTEVILOM OSEBJA SCCORTA.3IT, DA BI LAHKO DOSTOPALI DO PODATKOV IN DIGITALNIH STORITEV ŠOLE ZA VSAK RAZRED. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: JAVNI RAZPIS JE NAMENJEN UPORABI SREDSTEV V TREH AVTONOMNIH MOBILNIH LABORATORIJIH DIREN1LABORATORS 4 ZA SKUPNO UPORABO MULTIMEDIJSKIH IN SPLETNIH DIGITALNIH STORITEV. POLEG TEGA JE ZARADI POTREBE PO ZNATNEM ŠTEVILU INVALIDNIH UČENCEV IN POTREBE PO TEM, DA IMAJO V DVORANI MOŽNOST UPORABE DIGITALNIH SISTEMOV, KI JIM POMAGAJO PRI IZPOLNJEVANJU POTREB NEKAJ LET V ITALIJANSKI ŠOLI, SLIŠATI O POMANJKANJU RAČUNALNIKA V KATEREM KOLI SPLETNEM REGISTRU ZBORNICE, KI IŠČE SPLETNE KOMUNIKACIJE ITD., V TA NAMEN PA NAJ BI KUPILI TABLIČNI RAČUNALNIK Z MAJHNIM ŠTEVILOM OSEBJA SCCORTA.3IT, DA BI LAHKO DOSTOPALI DO PODATKOV IN DIGITALNIH STORITEV ŠOLE ZA VSAK RAZRED. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CÍLEM TOHOTO NABÍDKOVÉHO ŘÍZENÍ BYLO VYUŽÍT FINANČNÍ PROSTŘEDKY VE TŘECH AUTONOMNÍCH MOBILNÍCH LABORATOŘÍCH DIREN1LABORATORS 4 PRO KOLEKTIVNÍ VYUŽÍVÁNÍ MULTIMEDIÁLNÍCH I ON-LINE DIGITÁLNÍCH SLUŽEB. KROMĚ TOHO, VZHLEDEM K POTŘEBĚ MÍT ZNAČNÝ POČET ŽÁKŮ SE ZDRAVOTNÍM POSTIŽENÍM A POTŘEBĚ MÍT V JEDNACÍM SÁLE MOŽNOST VYUŽÍVAT DIGITÁLNÍ SYSTÉMY, KTERÉ BY JIM POMOHLY USPOKOJIT POŽADAVKY NĚKTERÝCH LET V ITALSKÉ ŠKOLE, SLYŠÍME O NEDOSTATKU POČÍTAČE V NĚKTERÉM Z ON-LINE REJSTŘÍKŮ KOMORY, KTERÉ VYHLEDÁVAJÍ ON-LINE KOMUNIKACI ATD. ZA TÍMTO ÚČELEM ATD., JE URČEN K ZAKOUPENÍ TABLETU S MALÝM POČTEM ZAMĚSTNANCŮ SCCORTA.3IT PRO PŘÍSTUP K DATŮM A DIGITÁLNÍM SLUŽBÁM ŠKOLY PRO KAŽDOU TŘÍDU. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: CÍLEM TOHOTO NABÍDKOVÉHO ŘÍZENÍ BYLO VYUŽÍT FINANČNÍ PROSTŘEDKY VE TŘECH AUTONOMNÍCH MOBILNÍCH LABORATOŘÍCH DIREN1LABORATORS 4 PRO KOLEKTIVNÍ VYUŽÍVÁNÍ MULTIMEDIÁLNÍCH I ON-LINE DIGITÁLNÍCH SLUŽEB. KROMĚ TOHO, VZHLEDEM K POTŘEBĚ MÍT ZNAČNÝ POČET ŽÁKŮ SE ZDRAVOTNÍM POSTIŽENÍM A POTŘEBĚ MÍT V JEDNACÍM SÁLE MOŽNOST VYUŽÍVAT DIGITÁLNÍ SYSTÉMY, KTERÉ BY JIM POMOHLY USPOKOJIT POŽADAVKY NĚKTERÝCH LET V ITALSKÉ ŠKOLE, SLYŠÍME O NEDOSTATKU POČÍTAČE V NĚKTERÉM Z ON-LINE REJSTŘÍKŮ KOMORY, KTERÉ VYHLEDÁVAJÍ ON-LINE KOMUNIKACI ATD. ZA TÍMTO ÚČELEM ATD., JE URČEN K ZAKOUPENÍ TABLETU S MALÝM POČTEM ZAMĚSTNANCŮ SCCORTA.3IT PRO PŘÍSTUP K DATŮM A DIGITÁLNÍM SLUŽBÁM ŠKOLY PRO KAŽDOU TŘÍDU. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CÍLEM TOHOTO NABÍDKOVÉHO ŘÍZENÍ BYLO VYUŽÍT FINANČNÍ PROSTŘEDKY VE TŘECH AUTONOMNÍCH MOBILNÍCH LABORATOŘÍCH DIREN1LABORATORS 4 PRO KOLEKTIVNÍ VYUŽÍVÁNÍ MULTIMEDIÁLNÍCH I ON-LINE DIGITÁLNÍCH SLUŽEB. KROMĚ TOHO, VZHLEDEM K POTŘEBĚ MÍT ZNAČNÝ POČET ŽÁKŮ SE ZDRAVOTNÍM POSTIŽENÍM A POTŘEBĚ MÍT V JEDNACÍM SÁLE MOŽNOST VYUŽÍVAT DIGITÁLNÍ SYSTÉMY, KTERÉ BY JIM POMOHLY USPOKOJIT POŽADAVKY NĚKTERÝCH LET V ITALSKÉ ŠKOLE, SLYŠÍME O NEDOSTATKU POČÍTAČE V NĚKTERÉM Z ON-LINE REJSTŘÍKŮ KOMORY, KTERÉ VYHLEDÁVAJÍ ON-LINE KOMUNIKACI ATD. ZA TÍMTO ÚČELEM ATD., JE URČEN K ZAKOUPENÍ TABLETU S MALÝM POČTEM ZAMĚSTNANCŮ SCCORTA.3IT PRO PŘÍSTUP K DATŮM A DIGITÁLNÍM SLUŽBÁM ŠKOLY PRO KAŽDOU TŘÍDU. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ŠIO KVIETIMO TEIKTI PARAIŠKAS TIKSLAS – PANAUDOTI LĖŠAS TRIJOSE DIREN1LABORATORS 4 AUTONOMINĖSE MOBILIOSIOSE LABORATORIJOSE, SKIRTOSE KOLEKTYVINIAM DAUGIALYPĖS TERPĖS IR INTERNETINIŲ SKAITMENINIŲ PASLAUGŲ NAUDOJIMUI. BE TO, ATSIŽVELGIANT Į TAI, KAD REIKIA TURĖTI DAUG NEĮGALIŲ MOKINIŲ IR KAD RŪMUOSE BŪTINA TURĖTI GALIMYBĘ NAUDOTIS SKAITMENINĖMIS SISTEMOMIS, PADEDANČIOMIS JIEMS PADĖTI PATENKINTI ITALIJOS MOKYKLOS POREIKIUS, SUSIJUSIUS SU KELERIŲ METŲ POREIKIAIS, GIRDIME APIE TAI, KAD NĖRA KOMPIUTERIO BET KURIOJE PARLAMENTO INTERNETINIO REGISTRO INTERNETINĖSE INTERNETINĖSE RYŠIŲ PAIEŠKOSE IR T. T., ŠIUO TIKSLU KETINAMA ĮSIGYTI PLANŠETINĮ KOMPIUTERĮ SU NEDIDELIU SKAIČIUMI SCCORTA.3IT DARBUOTOJŲ, KAD BŪTŲ GALIMA GAUTI PRIEIGĄ PRIE MOKYKLOS DUOMENŲ IR SKAITMENINIŲ PASLAUGŲ KIEKVIENAI KLASEI. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ŠIO KVIETIMO TEIKTI PARAIŠKAS TIKSLAS – PANAUDOTI LĖŠAS TRIJOSE DIREN1LABORATORS 4 AUTONOMINĖSE MOBILIOSIOSE LABORATORIJOSE, SKIRTOSE KOLEKTYVINIAM DAUGIALYPĖS TERPĖS IR INTERNETINIŲ SKAITMENINIŲ PASLAUGŲ NAUDOJIMUI. BE TO, ATSIŽVELGIANT Į TAI, KAD REIKIA TURĖTI DAUG NEĮGALIŲ MOKINIŲ IR KAD RŪMUOSE BŪTINA TURĖTI GALIMYBĘ NAUDOTIS SKAITMENINĖMIS SISTEMOMIS, PADEDANČIOMIS JIEMS PADĖTI PATENKINTI ITALIJOS MOKYKLOS POREIKIUS, SUSIJUSIUS SU KELERIŲ METŲ POREIKIAIS, GIRDIME APIE TAI, KAD NĖRA KOMPIUTERIO BET KURIOJE PARLAMENTO INTERNETINIO REGISTRO INTERNETINĖSE INTERNETINĖSE RYŠIŲ PAIEŠKOSE IR T. T., ŠIUO TIKSLU KETINAMA ĮSIGYTI PLANŠETINĮ KOMPIUTERĮ SU NEDIDELIU SKAIČIUMI SCCORTA.3IT DARBUOTOJŲ, KAD BŪTŲ GALIMA GAUTI PRIEIGĄ PRIE MOKYKLOS DUOMENŲ IR SKAITMENINIŲ PASLAUGŲ KIEKVIENAI KLASEI. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ŠIO KVIETIMO TEIKTI PARAIŠKAS TIKSLAS – PANAUDOTI LĖŠAS TRIJOSE DIREN1LABORATORS 4 AUTONOMINĖSE MOBILIOSIOSE LABORATORIJOSE, SKIRTOSE KOLEKTYVINIAM DAUGIALYPĖS TERPĖS IR INTERNETINIŲ SKAITMENINIŲ PASLAUGŲ NAUDOJIMUI. BE TO, ATSIŽVELGIANT Į TAI, KAD REIKIA TURĖTI DAUG NEĮGALIŲ MOKINIŲ IR KAD RŪMUOSE BŪTINA TURĖTI GALIMYBĘ NAUDOTIS SKAITMENINĖMIS SISTEMOMIS, PADEDANČIOMIS JIEMS PADĖTI PATENKINTI ITALIJOS MOKYKLOS POREIKIUS, SUSIJUSIUS SU KELERIŲ METŲ POREIKIAIS, GIRDIME APIE TAI, KAD NĖRA KOMPIUTERIO BET KURIOJE PARLAMENTO INTERNETINIO REGISTRO INTERNETINĖSE INTERNETINĖSE RYŠIŲ PAIEŠKOSE IR T. T., ŠIUO TIKSLU KETINAMA ĮSIGYTI PLANŠETINĮ KOMPIUTERĮ SU NEDIDELIU SKAIČIUMI SCCORTA.3IT DARBUOTOJŲ, KAD BŪTŲ GALIMA GAUTI PRIEIGĄ PRIE MOKYKLOS DUOMENŲ IR SKAITMENINIŲ PASLAUGŲ KIEKVIENAI KLASEI. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ŠĪ KONKURSA MĒRĶIS IR IZMANTOT LĪDZEKĻUS TRIJĀS DIREN1LABORATORS 4 AUTONOMAJĀS MOBILAJĀS LABORATORIJĀS GAN MULTIMEDIJU, GAN TIEŠSAISTES DIGITĀLO PAKALPOJUMU KOLEKTĪVAI IZMANTOŠANAI. TURKLĀT, ŅEMOT VĒRĀ VAJADZĪBU PĒC IEVĒROJAMA SKAITA SKOLĒNU AR INVALIDITĀTI UN NEPIECIEŠAMĪBU PLENĀRSĒŽU ZĀLĒ IZMANTOT DIGITĀLĀS SISTĒMAS, KAS PALĪDZ VIŅIEM APMIERINĀT DAŽU GADU VAJADZĪBAS ITĀLIJAS SKOLĀ, MĒS DZIRDAM PAR TO, KA NEVIENĀ NO PALĀTAS TIEŠSAISTES TIEŠSAISTES REĢISTRĀ TRŪKST DATORA, KAS MEKLĒ TIEŠSAISTES SAKARUS UTT., UTT. ŠAJĀ NOLŪKĀ, IR PAREDZĒTS IEGĀDĀTIES PLANŠETDATORU AR NELIELU SKAITU SCCORTA.3IT DARBINIEKU, LAI PIEKĻŪTU SKOLAS DATIEM UN DIGITĀLAJIEM PAKALPOJUMIEM KATRAI KLASEI. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ŠĪ KONKURSA MĒRĶIS IR IZMANTOT LĪDZEKĻUS TRIJĀS DIREN1LABORATORS 4 AUTONOMAJĀS MOBILAJĀS LABORATORIJĀS GAN MULTIMEDIJU, GAN TIEŠSAISTES DIGITĀLO PAKALPOJUMU KOLEKTĪVAI IZMANTOŠANAI. TURKLĀT, ŅEMOT VĒRĀ VAJADZĪBU PĒC IEVĒROJAMA SKAITA SKOLĒNU AR INVALIDITĀTI UN NEPIECIEŠAMĪBU PLENĀRSĒŽU ZĀLĒ IZMANTOT DIGITĀLĀS SISTĒMAS, KAS PALĪDZ VIŅIEM APMIERINĀT DAŽU GADU VAJADZĪBAS ITĀLIJAS SKOLĀ, MĒS DZIRDAM PAR TO, KA NEVIENĀ NO PALĀTAS TIEŠSAISTES TIEŠSAISTES REĢISTRĀ TRŪKST DATORA, KAS MEKLĒ TIEŠSAISTES SAKARUS UTT., UTT. ŠAJĀ NOLŪKĀ, IR PAREDZĒTS IEGĀDĀTIES PLANŠETDATORU AR NELIELU SKAITU SCCORTA.3IT DARBINIEKU, LAI PIEKĻŪTU SKOLAS DATIEM UN DIGITĀLAJIEM PAKALPOJUMIEM KATRAI KLASEI. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ŠĪ KONKURSA MĒRĶIS IR IZMANTOT LĪDZEKĻUS TRIJĀS DIREN1LABORATORS 4 AUTONOMAJĀS MOBILAJĀS LABORATORIJĀS GAN MULTIMEDIJU, GAN TIEŠSAISTES DIGITĀLO PAKALPOJUMU KOLEKTĪVAI IZMANTOŠANAI. TURKLĀT, ŅEMOT VĒRĀ VAJADZĪBU PĒC IEVĒROJAMA SKAITA SKOLĒNU AR INVALIDITĀTI UN NEPIECIEŠAMĪBU PLENĀRSĒŽU ZĀLĒ IZMANTOT DIGITĀLĀS SISTĒMAS, KAS PALĪDZ VIŅIEM APMIERINĀT DAŽU GADU VAJADZĪBAS ITĀLIJAS SKOLĀ, MĒS DZIRDAM PAR TO, KA NEVIENĀ NO PALĀTAS TIEŠSAISTES TIEŠSAISTES REĢISTRĀ TRŪKST DATORA, KAS MEKLĒ TIEŠSAISTES SAKARUS UTT., UTT. ŠAJĀ NOLŪKĀ, IR PAREDZĒTS IEGĀDĀTIES PLANŠETDATORU AR NELIELU SKAITU SCCORTA.3IT DARBINIEKU, LAI PIEKĻŪTU SKOLAS DATIEM UN DIGITĀLAJIEM PAKALPOJUMIEM KATRAI KLASEI. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ЦЕЛТА НА НАСТОЯЩАТА ПОКАНА ЗА УЧАСТИЕ В ТЪРГ Е ДА СЕ ИЗПОЛЗВАТ СРЕДСТВАТА В ТРИ АВТОНОМНИ МОБИЛНИ ЛАБОРАТОРИИ DIREN1LABORATORS 4 ЗА КОЛЕКТИВНО ИЗПОЛЗВАНЕ КАКТО НА МУЛТИМЕДИЙНИ, ТАКА И НА ОНЛАЙН ЦИФРОВИ УСЛУГИ. ОСВЕН ТОВА, ПОРАДИ НЕОБХОДИМОСТТА ОТ ЗНАЧИТЕЛЕН БРОЙ УЧЕНИЦИ С УВРЕЖДАНИЯ И НЕОБХОДИМОСТТА В ПЛЕНАРНАТА ЗАЛА ДА ИМА ВЪЗМОЖНОСТ ДА ИЗПОЛЗВАТ ЦИФРОВИ СИСТЕМИ, КОИТО ДА ИМ ПОМАГАТ ДА ОТГОВОРЯТ НА ИЗИСКВАНИЯТА НА НУЖДИТЕ ОТ НЯКОЛКО ГОДИНИ В ИТАЛИАНСКОТО УЧИЛИЩЕ, ЧУВАМЕ ЗА ЛИПСАТА НА КОМПЮТЪР В ОНЛАЙН РЕГИСТЪРА НА КАМАРАТА ЗА ТЪРСЕНЕ НА ОНЛАЙН КОМУНИКАЦИИ И Т.Н. ЗА ТАЗИ ЦЕЛ ТОЙ Е ПРЕДНАЗНАЧЕН ДА ЗАКУПИ ТАБЛЕТ С МАЛЪК БРОЙ СЛУЖИТЕЛИ НА SCCORTA.3IT, ЗА ДА ПОЛУЧИ ДОСТЪП ДО ДАННИТЕ И ЦИФРОВИТЕ УСЛУГИ НА УЧИЛИЩЕТО ЗА ВСЕКИ КЛАС. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ЦЕЛТА НА НАСТОЯЩАТА ПОКАНА ЗА УЧАСТИЕ В ТЪРГ Е ДА СЕ ИЗПОЛЗВАТ СРЕДСТВАТА В ТРИ АВТОНОМНИ МОБИЛНИ ЛАБОРАТОРИИ DIREN1LABORATORS 4 ЗА КОЛЕКТИВНО ИЗПОЛЗВАНЕ КАКТО НА МУЛТИМЕДИЙНИ, ТАКА И НА ОНЛАЙН ЦИФРОВИ УСЛУГИ. ОСВЕН ТОВА, ПОРАДИ НЕОБХОДИМОСТТА ОТ ЗНАЧИТЕЛЕН БРОЙ УЧЕНИЦИ С УВРЕЖДАНИЯ И НЕОБХОДИМОСТТА В ПЛЕНАРНАТА ЗАЛА ДА ИМА ВЪЗМОЖНОСТ ДА ИЗПОЛЗВАТ ЦИФРОВИ СИСТЕМИ, КОИТО ДА ИМ ПОМАГАТ ДА ОТГОВОРЯТ НА ИЗИСКВАНИЯТА НА НУЖДИТЕ ОТ НЯКОЛКО ГОДИНИ В ИТАЛИАНСКОТО УЧИЛИЩЕ, ЧУВАМЕ ЗА ЛИПСАТА НА КОМПЮТЪР В ОНЛАЙН РЕГИСТЪРА НА КАМАРАТА ЗА ТЪРСЕНЕ НА ОНЛАЙН КОМУНИКАЦИИ И Т.Н. ЗА ТАЗИ ЦЕЛ ТОЙ Е ПРЕДНАЗНАЧЕН ДА ЗАКУПИ ТАБЛЕТ С МАЛЪК БРОЙ СЛУЖИТЕЛИ НА SCCORTA.3IT, ЗА ДА ПОЛУЧИ ДОСТЪП ДО ДАННИТЕ И ЦИФРОВИТЕ УСЛУГИ НА УЧИЛИЩЕТО ЗА ВСЕКИ КЛАС. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ЦЕЛТА НА НАСТОЯЩАТА ПОКАНА ЗА УЧАСТИЕ В ТЪРГ Е ДА СЕ ИЗПОЛЗВАТ СРЕДСТВАТА В ТРИ АВТОНОМНИ МОБИЛНИ ЛАБОРАТОРИИ DIREN1LABORATORS 4 ЗА КОЛЕКТИВНО ИЗПОЛЗВАНЕ КАКТО НА МУЛТИМЕДИЙНИ, ТАКА И НА ОНЛАЙН ЦИФРОВИ УСЛУГИ. ОСВЕН ТОВА, ПОРАДИ НЕОБХОДИМОСТТА ОТ ЗНАЧИТЕЛЕН БРОЙ УЧЕНИЦИ С УВРЕЖДАНИЯ И НЕОБХОДИМОСТТА В ПЛЕНАРНАТА ЗАЛА ДА ИМА ВЪЗМОЖНОСТ ДА ИЗПОЛЗВАТ ЦИФРОВИ СИСТЕМИ, КОИТО ДА ИМ ПОМАГАТ ДА ОТГОВОРЯТ НА ИЗИСКВАНИЯТА НА НУЖДИТЕ ОТ НЯКОЛКО ГОДИНИ В ИТАЛИАНСКОТО УЧИЛИЩЕ, ЧУВАМЕ ЗА ЛИПСАТА НА КОМПЮТЪР В ОНЛАЙН РЕГИСТЪРА НА КАМАРАТА ЗА ТЪРСЕНЕ НА ОНЛАЙН КОМУНИКАЦИИ И Т.Н. ЗА ТАЗИ ЦЕЛ ТОЙ Е ПРЕДНАЗНАЧЕН ДА ЗАКУПИ ТАБЛЕТ С МАЛЪК БРОЙ СЛУЖИТЕЛИ НА SCCORTA.3IT, ЗА ДА ПОЛУЧИ ДОСТЪП ДО ДАННИТЕ И ЦИФРОВИТЕ УСЛУГИ НА УЧИЛИЩЕТО ЗА ВСЕКИ КЛАС. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EZ AZ AJÁNLATI FELHÍVÁS HÁROM DIREN1LABORATORS 4 AUTONÓM MOBIL LABORATÓRIUM PÉNZESZKÖZEINEK FELHASZNÁLÁSÁRA IRÁNYULT MIND A MULTIMÉDIÁS, MIND AZ ONLINE DIGITÁLIS SZOLGÁLTATÁSOK KÖZÖS HASZNÁLATÁRA. EZEN TÚLMENŐEN, MIVEL JELENTŐS SZÁMÚ FOGYATÉKOSSÁGGAL ÉLŐ TANULÓRA VAN SZÜKSÉG, ÉS HOGY AZ ÜLÉSTEREMBEN LEHETŐVÉ KELL TENNI, HOGY OLYAN DIGITÁLIS RENDSZEREKET HASZNÁLJANAK, AMELYEK SEGÍTIK ŐKET ABBAN, HOGY KIELÉGÍTSÉK AZ OLASZ ISKOLA BIZONYOS ÉVEINEK SZÜKSÉGLETEIT, HALLJUK, HOGY AZ ÜLÉSTEREM ONLINE NYILVÁNTARTÁSÁBAN HIÁNYZIK A SZÁMÍTÓGÉP, AMELY ONLINE KOMMUNIKÁCIÓT STB. KERES STB. E CÉLBÓL EGY KIS SZÁMÚ SCCORTA.3IT SZEMÉLYZETTEL RENDELKEZŐ TÁBLAGÉPET KÍVÁN VÁSÁROLNI ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY HOZZÁFÉRJEN AZ ISKOLA ADATAIHOZ ÉS DIGITÁLIS SZOLGÁLTATÁSAIHOZ AZ EGYES OSZTÁLYOK TEKINTETÉBEN. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: EZ AZ AJÁNLATI FELHÍVÁS HÁROM DIREN1LABORATORS 4 AUTONÓM MOBIL LABORATÓRIUM PÉNZESZKÖZEINEK FELHASZNÁLÁSÁRA IRÁNYULT MIND A MULTIMÉDIÁS, MIND AZ ONLINE DIGITÁLIS SZOLGÁLTATÁSOK KÖZÖS HASZNÁLATÁRA. EZEN TÚLMENŐEN, MIVEL JELENTŐS SZÁMÚ FOGYATÉKOSSÁGGAL ÉLŐ TANULÓRA VAN SZÜKSÉG, ÉS HOGY AZ ÜLÉSTEREMBEN LEHETŐVÉ KELL TENNI, HOGY OLYAN DIGITÁLIS RENDSZEREKET HASZNÁLJANAK, AMELYEK SEGÍTIK ŐKET ABBAN, HOGY KIELÉGÍTSÉK AZ OLASZ ISKOLA BIZONYOS ÉVEINEK SZÜKSÉGLETEIT, HALLJUK, HOGY AZ ÜLÉSTEREM ONLINE NYILVÁNTARTÁSÁBAN HIÁNYZIK A SZÁMÍTÓGÉP, AMELY ONLINE KOMMUNIKÁCIÓT STB. KERES STB. E CÉLBÓL EGY KIS SZÁMÚ SCCORTA.3IT SZEMÉLYZETTEL RENDELKEZŐ TÁBLAGÉPET KÍVÁN VÁSÁROLNI ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY HOZZÁFÉRJEN AZ ISKOLA ADATAIHOZ ÉS DIGITÁLIS SZOLGÁLTATÁSAIHOZ AZ EGYES OSZTÁLYOK TEKINTETÉBEN. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EZ AZ AJÁNLATI FELHÍVÁS HÁROM DIREN1LABORATORS 4 AUTONÓM MOBIL LABORATÓRIUM PÉNZESZKÖZEINEK FELHASZNÁLÁSÁRA IRÁNYULT MIND A MULTIMÉDIÁS, MIND AZ ONLINE DIGITÁLIS SZOLGÁLTATÁSOK KÖZÖS HASZNÁLATÁRA. EZEN TÚLMENŐEN, MIVEL JELENTŐS SZÁMÚ FOGYATÉKOSSÁGGAL ÉLŐ TANULÓRA VAN SZÜKSÉG, ÉS HOGY AZ ÜLÉSTEREMBEN LEHETŐVÉ KELL TENNI, HOGY OLYAN DIGITÁLIS RENDSZEREKET HASZNÁLJANAK, AMELYEK SEGÍTIK ŐKET ABBAN, HOGY KIELÉGÍTSÉK AZ OLASZ ISKOLA BIZONYOS ÉVEINEK SZÜKSÉGLETEIT, HALLJUK, HOGY AZ ÜLÉSTEREM ONLINE NYILVÁNTARTÁSÁBAN HIÁNYZIK A SZÁMÍTÓGÉP, AMELY ONLINE KOMMUNIKÁCIÓT STB. KERES STB. E CÉLBÓL EGY KIS SZÁMÚ SCCORTA.3IT SZEMÉLYZETTEL RENDELKEZŐ TÁBLAGÉPET KÍVÁN VÁSÁROLNI ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY HOZZÁFÉRJEN AZ ISKOLA ADATAIHOZ ÉS DIGITÁLIS SZOLGÁLTATÁSAIHOZ AZ EGYES OSZTÁLYOK TEKINTETÉBEN. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CEAPADH AN CUIREADH SEO CHUN TAIRISCEANA CHUN NA CISTÍ A ÚSÁID I DTRÍ SHAOTHARLANN SHOGHLUAISTE UATHRIALACHA DIREN1LABORATORS 4 LE HAGHAIDH ÚSÁID CHOMHCHOITEANN SEIRBHÍSÍ DIGITEACHA ILMHEÁN AGUS AR LÍNE ARAON. INA THEANNTA SIN, MAR GHEALL AR AN NGÁ ATÁ LE LÍON MÓR DALTAÍ FAOI MHÍCHUMAS A BHEITH ACU AGUS AN GÁ ATÁ ANN GO MBEADH AN FHÉIDEARTHACHT ANN GO N-ÚSÁIDFÍ CÓRAIS DHIGITEACHA SA SEOMRA TIONÓIL CHUN CABHRÚ LEO RIACHTANAIS ROINNT BLIANTA A CHOMHLÍONADH SA SCOIL IODÁLACH, CLOISIMID FAOIN EASPA RÍOMHAIRE IN AON CHEANN DE CHLÁIR AR LÍNE AN TSEOMRA TIONÓIL LE HAGHAIDH CUMARSÁID AR LÍNE, ETC. CHUIGE SIN, TÁ SÉ BEARTAITHE TÁIBLÉAD A CHEANNACH LE LÍON BEAG BALL FOIRNE SCCORTA.3IT CHUN ROCHTAIN A FHÁIL AR SHONRAÍ AGUS AR SHEIRBHÍSÍ DIGITEACHA NA SCOILE DO GACH RANG. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: CEAPADH AN CUIREADH SEO CHUN TAIRISCEANA CHUN NA CISTÍ A ÚSÁID I DTRÍ SHAOTHARLANN SHOGHLUAISTE UATHRIALACHA DIREN1LABORATORS 4 LE HAGHAIDH ÚSÁID CHOMHCHOITEANN SEIRBHÍSÍ DIGITEACHA ILMHEÁN AGUS AR LÍNE ARAON. INA THEANNTA SIN, MAR GHEALL AR AN NGÁ ATÁ LE LÍON MÓR DALTAÍ FAOI MHÍCHUMAS A BHEITH ACU AGUS AN GÁ ATÁ ANN GO MBEADH AN FHÉIDEARTHACHT ANN GO N-ÚSÁIDFÍ CÓRAIS DHIGITEACHA SA SEOMRA TIONÓIL CHUN CABHRÚ LEO RIACHTANAIS ROINNT BLIANTA A CHOMHLÍONADH SA SCOIL IODÁLACH, CLOISIMID FAOIN EASPA RÍOMHAIRE IN AON CHEANN DE CHLÁIR AR LÍNE AN TSEOMRA TIONÓIL LE HAGHAIDH CUMARSÁID AR LÍNE, ETC. CHUIGE SIN, TÁ SÉ BEARTAITHE TÁIBLÉAD A CHEANNACH LE LÍON BEAG BALL FOIRNE SCCORTA.3IT CHUN ROCHTAIN A FHÁIL AR SHONRAÍ AGUS AR SHEIRBHÍSÍ DIGITEACHA NA SCOILE DO GACH RANG. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CEAPADH AN CUIREADH SEO CHUN TAIRISCEANA CHUN NA CISTÍ A ÚSÁID I DTRÍ SHAOTHARLANN SHOGHLUAISTE UATHRIALACHA DIREN1LABORATORS 4 LE HAGHAIDH ÚSÁID CHOMHCHOITEANN SEIRBHÍSÍ DIGITEACHA ILMHEÁN AGUS AR LÍNE ARAON. INA THEANNTA SIN, MAR GHEALL AR AN NGÁ ATÁ LE LÍON MÓR DALTAÍ FAOI MHÍCHUMAS A BHEITH ACU AGUS AN GÁ ATÁ ANN GO MBEADH AN FHÉIDEARTHACHT ANN GO N-ÚSÁIDFÍ CÓRAIS DHIGITEACHA SA SEOMRA TIONÓIL CHUN CABHRÚ LEO RIACHTANAIS ROINNT BLIANTA A CHOMHLÍONADH SA SCOIL IODÁLACH, CLOISIMID FAOIN EASPA RÍOMHAIRE IN AON CHEANN DE CHLÁIR AR LÍNE AN TSEOMRA TIONÓIL LE HAGHAIDH CUMARSÁID AR LÍNE, ETC. CHUIGE SIN, TÁ SÉ BEARTAITHE TÁIBLÉAD A CHEANNACH LE LÍON BEAG BALL FOIRNE SCCORTA.3IT CHUN ROCHTAIN A FHÁIL AR SHONRAÍ AGUS AR SHEIRBHÍSÍ DIGITEACHA NA SCOILE DO GACH RANG. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SYFTET MED DENNA ANBUDSINFORDRAN ÄR ATT ANVÄNDA MEDLEN I TRE DIREN1LABORATORER 4 AUTONOMA MOBILA LABORATORIER FÖR KOLLEKTIV ANVÄNDNING AV BÅDE MULTIMEDIATJÄNSTER OCH DIGITALA ONLINETJÄNSTER. PÅ GRUND AV BEHOVET AV ATT HA ETT STORT ANTAL ELEVER MED FUNKTIONSNEDSÄTTNING OCH BEHOVET AV ATT I KAMMAREN HA MÖJLIGHET ATT ANVÄNDA DIGITALA SYSTEM SOM HJÄLPER DEM ATT HJÄLPA DEM ATT UPPFYLLA KRAVEN I NÅGRA ÅRS BEHOV I DEN ITALIENSKA SKOLAN, HÖR VI DESSUTOM ATT DET SAKNAS EN DATOR I NÅGOT AV KAMMARENS ONLINEREGISTER FÖR ATT SÖKA ON-LINE-KOMMUNIKATION ETC. ETC. I DETTA SYFTE ÄR AVSIKTEN ATT KÖPA EN SURFPLATTA MED ETT LITET ANTAL SCCORTA.3IT-PERSONAL FÖR ATT FÅ TILLGÅNG TILL SKOLANS DATA OCH DIGITALA TJÄNSTER FÖR VARJE KLASS. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: SYFTET MED DENNA ANBUDSINFORDRAN ÄR ATT ANVÄNDA MEDLEN I TRE DIREN1LABORATORER 4 AUTONOMA MOBILA LABORATORIER FÖR KOLLEKTIV ANVÄNDNING AV BÅDE MULTIMEDIATJÄNSTER OCH DIGITALA ONLINETJÄNSTER. PÅ GRUND AV BEHOVET AV ATT HA ETT STORT ANTAL ELEVER MED FUNKTIONSNEDSÄTTNING OCH BEHOVET AV ATT I KAMMAREN HA MÖJLIGHET ATT ANVÄNDA DIGITALA SYSTEM SOM HJÄLPER DEM ATT HJÄLPA DEM ATT UPPFYLLA KRAVEN I NÅGRA ÅRS BEHOV I DEN ITALIENSKA SKOLAN, HÖR VI DESSUTOM ATT DET SAKNAS EN DATOR I NÅGOT AV KAMMARENS ONLINEREGISTER FÖR ATT SÖKA ON-LINE-KOMMUNIKATION ETC. ETC. I DETTA SYFTE ÄR AVSIKTEN ATT KÖPA EN SURFPLATTA MED ETT LITET ANTAL SCCORTA.3IT-PERSONAL FÖR ATT FÅ TILLGÅNG TILL SKOLANS DATA OCH DIGITALA TJÄNSTER FÖR VARJE KLASS. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SYFTET MED DENNA ANBUDSINFORDRAN ÄR ATT ANVÄNDA MEDLEN I TRE DIREN1LABORATORER 4 AUTONOMA MOBILA LABORATORIER FÖR KOLLEKTIV ANVÄNDNING AV BÅDE MULTIMEDIATJÄNSTER OCH DIGITALA ONLINETJÄNSTER. PÅ GRUND AV BEHOVET AV ATT HA ETT STORT ANTAL ELEVER MED FUNKTIONSNEDSÄTTNING OCH BEHOVET AV ATT I KAMMAREN HA MÖJLIGHET ATT ANVÄNDA DIGITALA SYSTEM SOM HJÄLPER DEM ATT HJÄLPA DEM ATT UPPFYLLA KRAVEN I NÅGRA ÅRS BEHOV I DEN ITALIENSKA SKOLAN, HÖR VI DESSUTOM ATT DET SAKNAS EN DATOR I NÅGOT AV KAMMARENS ONLINEREGISTER FÖR ATT SÖKA ON-LINE-KOMMUNIKATION ETC. ETC. I DETTA SYFTE ÄR AVSIKTEN ATT KÖPA EN SURFPLATTA MED ETT LITET ANTAL SCCORTA.3IT-PERSONAL FÖR ATT FÅ TILLGÅNG TILL SKOLANS DATA OCH DIGITALA TJÄNSTER FÖR VARJE KLASS. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
KÄESOLEVA PAKKUMISKUTSE EESMÄRK ON KASUTADA VAHENDEID KOLMES DIREN1LABORATORS 4 AUTONOOMSES MOBIILSES LABORIS NII MULTIMEEDIA KUI KA INTERNETIPÕHISTE DIGITAALTEENUSTE KOLLEKTIIVSEKS KASUTAMISEKS. LISAKS, ARVESTADES VAJADUST MÄRKIMISVÄÄRSE ARVU PUUETEGA ÕPILASTE JÄRELE JA VAJADUST OMADA ISTUNGISAALIS VÕIMALUST KASUTADA DIGITAALSEID SÜSTEEME, MIS AITAVAD NEIL TÄITA MÕNE AASTA VAJADUSI ITAALIA KOOLIS, KUULEME ARVUTI PUUDUMISEST MIS TAHES E-REGISTRIS, KUS OTSITAKSE VEEBIPÕHIST SIDET JNE, NING SEETÕTTU ON KAVAS OSTA VÄIKESE ARVU SCCORTA.3IT TÖÖTAJATEGA TAHVELARVUTI, ET PÄÄSEDA JUURDE IGA KLASSI KOOLI ANDMETELE JA DIGITAALSETELE TEENUSTELE. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: KÄESOLEVA PAKKUMISKUTSE EESMÄRK ON KASUTADA VAHENDEID KOLMES DIREN1LABORATORS 4 AUTONOOMSES MOBIILSES LABORIS NII MULTIMEEDIA KUI KA INTERNETIPÕHISTE DIGITAALTEENUSTE KOLLEKTIIVSEKS KASUTAMISEKS. LISAKS, ARVESTADES VAJADUST MÄRKIMISVÄÄRSE ARVU PUUETEGA ÕPILASTE JÄRELE JA VAJADUST OMADA ISTUNGISAALIS VÕIMALUST KASUTADA DIGITAALSEID SÜSTEEME, MIS AITAVAD NEIL TÄITA MÕNE AASTA VAJADUSI ITAALIA KOOLIS, KUULEME ARVUTI PUUDUMISEST MIS TAHES E-REGISTRIS, KUS OTSITAKSE VEEBIPÕHIST SIDET JNE, NING SEETÕTTU ON KAVAS OSTA VÄIKESE ARVU SCCORTA.3IT TÖÖTAJATEGA TAHVELARVUTI, ET PÄÄSEDA JUURDE IGA KLASSI KOOLI ANDMETELE JA DIGITAALSETELE TEENUSTELE. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: KÄESOLEVA PAKKUMISKUTSE EESMÄRK ON KASUTADA VAHENDEID KOLMES DIREN1LABORATORS 4 AUTONOOMSES MOBIILSES LABORIS NII MULTIMEEDIA KUI KA INTERNETIPÕHISTE DIGITAALTEENUSTE KOLLEKTIIVSEKS KASUTAMISEKS. LISAKS, ARVESTADES VAJADUST MÄRKIMISVÄÄRSE ARVU PUUETEGA ÕPILASTE JÄRELE JA VAJADUST OMADA ISTUNGISAALIS VÕIMALUST KASUTADA DIGITAALSEID SÜSTEEME, MIS AITAVAD NEIL TÄITA MÕNE AASTA VAJADUSI ITAALIA KOOLIS, KUULEME ARVUTI PUUDUMISEST MIS TAHES E-REGISTRIS, KUS OTSITAKSE VEEBIPÕHIST SIDET JNE, NING SEETÕTTU ON KAVAS OSTA VÄIKESE ARVU SCCORTA.3IT TÖÖTAJATEGA TAHVELARVUTI, ET PÄÄSEDA JUURDE IGA KLASSI KOOLI ANDMETELE JA DIGITAALSETELE TEENUSTELE. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / call for proposal | |||||||||||||||
12810 del 15/10/2015 - FESR - Realizzazione AMBIENTI DIGITALI | |||||||||||||||
| Property / call for proposal: 12810 del 15/10/2015 - FESR - Realizzazione AMBIENTI DIGITALI / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 19:07, 8 April 2023
Project Q1878195 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | DIGITAL ENVIRONMENTS - Q1878195 |
Project Q1878195 in Italy |
Statements
14,542.14 Euro
0 references
25,970.0 Euro
0 references
56.0 percent
0 references
26 October 2016
0 references
22 February 2017
0 references
28 February 2017
0 references
IPSAR "G.ROSSINI" BAGNOLI - NAPOLI
0 references
40°50'9.35"N, 14°14'55.61"E
0 references
.DEL PRESENTE BANDO ABBIAMO PENSATO DI UTILIZZARE I FONDI IN TRE DIREZIONE1LABORATORI MOBILI 4 LABORATORI MOBILE AUTONOMI PER LA FRUIZIONE COLLETTIVA SIA DI SUPPORTI MULTIMEDIALI CHE DI SERVIZI DIGITALI ON LINE. INOLTRE DATA LA PECULIARIT DEL NOSTRO ISTITUTO AVENDO UN NUMERO CONSIDEREVOLE DI ALUNNI DIVERSAMENTE ABILI C LESIGENZA DI AVERE IN AULA LA POSSIBILIT DI UTILIZZARE DA DEI SISTEMI DIGITALE CHE AIUTINO TALI ALLIEVI.2AULE AUMENTATE DALLA TECNOLOGIA PER LE ESIGENZE CHE GI DA QUALCHE ANNO SI MANIFESTANO NELLA SCUOLA ITALIANA SI SENTE LA MANCANZA DI UN COMPUTER IN OGNI AULA REGISTRO ELETTRONICO RICERCHE ON LINE ATTUALIT COMUNICAZIONE ECC. ECC A TAL FINE SI INTENDE ACQUISTARE PER OGNI CLASSE UN TABLET CON UN PICCOLO NUMERO DI SCORTA.3POSTAZIONI INFORMATICHE PER LACCESSO DELLUTENZA E DEL PERSONALE 2 POSTAZIONI AUTONOME COMPLETE PER LACCESSO AI DATI E AI SERVIZI DIGITALI DELLA SCUOLA. (Italian)
0 references
THIS INVITATION TO TENDER HAS DESIGNED TO USE THE FUNDS IN THREE DIREN1LABORATORS 4 AUTONOMOUS MOBILE LABORATORIES FOR COLLECTIVE USE OF BOTH MULTIMEDIA AND ONLINE DIGITAL SERVICES. IN ADDITION, BECAUSE OF THE NEED TO HAVE A CONSIDERABLE NUMBER OF PUPILS WITH DISABILITIES AND THE NEED TO HAVE IN THE CHAMBER THE POSSIBILITY OF USING DIGITAL SYSTEMS THAT HELP THEM TO HELP THEM TO MEET THE REQUIREMENTS OF SOME YEARS’ NEEDS IN THE ITALIAN SCHOOL, WE HEAR ABOUT THE LACK OF A COMPUTER IN ANY OF THE CHAMBER’S ONLINE ONLINE REGISTER SEARCHES FOR ON-LINE COMMUNICATIONS, ETC. ETC. TO THIS END, IT IS INTENDED TO PURCHASE A TABLET WITH A SMALL NUMBER OF SCCORTA.3IT STAFF IN ORDER TO ACCESS THE ACCESS TO THE DATA AND DIGITAL SERVICES OF THE SCHOOL FOR EACH CLASS. (English)
0 references
À PARTIR DE CET APPEL, NOUS AVONS DÉCIDÉ D’UTILISER LES FONDS DANS TROIS LABORATOIRES MOBILES DIRECTIVES1 4 LABORATOIRES MOBILES AUTONOMES POUR L’UTILISATION COLLECTIVE DES MÉDIAS MULTIMÉDIAS ET DES SERVICES NUMÉRIQUES EN LIGNE. EN OUTRE, COMPTE TENU DE LA SPÉCIFICITÉ DE NOTRE INSTITUT, AYANT UN NOMBRE CONSIDÉRABLE D’ÉLÈVES HANDICAPÉS C LA NÉCESSITÉ D’AVOIR DANS L’HÉMICYCLE LA POSSIBILITÉ D’UTILISER DES SYSTÈMES NUMÉRIQUES QUI AIDENT CES ALLIEVIES.2AULE AUGMENTÉ PAR LA TECHNOLOGIE POUR LES BESOINS QUI SE MANIFESTENT DANS L’ÉCOLE ITALIENNE DEPUIS QUELQUES ANNÉES MAINTENANT, NOUS RESSENTONS L’ABSENCE D’UN ORDINATEUR DANS CHAQUE CHAMBRE ENREGISTRENT LA RECHERCHE ÉLECTRONIQUE EN LIGNE DE COMMUNICATION ACTUELLE, ETC. À CETTE FIN, IL EST PRÉVU D’ACHETER POUR CHAQUE CLASSE UNE TABLETTE AVEC UN PETIT NOMBRE DE DISPOSITIONS DISCOUNTS.3IT POUR L’ACCÈS À L’UTILISATION ET LE PERSONNEL 2 POSTES DE TRAVAIL AUTONOMES COMPLETS POUR L’ACCÈS AUX DONNÉES ET AUX SERVICES NUMÉRIQUES DE L’ÉCOLE. (French)
10 December 2021
0 references
VANUIT DEZE OPROEP HEBBEN WE BESLOTEN OM DE FONDSEN TE GEBRUIKEN IN DRIE DIRECTIVES1 MOBIELE LABORATORIA 4 AUTONOME MOBIELE LABORATORIA VOOR HET COLLECTIEVE GEBRUIK VAN ZOWEL MULTIMEDIAMEDIA ALS ONLINE DIGITALE DIENSTEN. BOVENDIEN, GEZIEN DE EIGENAARDIGHEID VAN ONS INSTITUUT, MET EEN AANZIENLIJK AANTAL GEHANDICAPTE LEERLINGEN C DE NOODZAAK OM IN DE VERGADERZAAL DE MOGELIJKHEID TE HEBBEN OM DIGITALE SYSTEMEN TE GEBRUIKEN DIE DEZE ALLIEVIES.2AULE HELPEN TOENEMEN DOOR TECHNOLOGIE VOOR DE BEHOEFTEN DIE AL ENKELE JAREN IN DE ITALIAANSE SCHOOL TOT UITING KOMEN, VOELEN WE HET GEBREK AAN EEN COMPUTER IN ELKE KAMER REGISTER ELEKTRONISCH ONDERZOEK ONLINE HUIDIGE COMMUNICATIE ENZ. DAARTOE IS HET BEDOELD OM VOOR ELKE KLASSE EEN TABLET TE KOPEN MET EEN KLEIN AANTAL DISCOUNTS.3IT-BEPALINGEN VOOR TOEGANG TOT HET GEBRUIK EN 2 COMPLETE STAND-ALONE WERKPLEKKEN VOOR TOEGANG TOT DE GEGEVENS EN DIGITALE DIENSTEN VAN DE SCHOOL. (Dutch)
22 December 2021
0 references
AUS DIESEM AUFRUF HABEN WIR BESCHLOSSEN, DIE MITTEL IN DREI DIRECTIVES1 MOBILE LABS 4 AUTONOMEN MOBILEN LABORS FÜR DIE GEMEINSAME NUTZUNG VON MULTIMEDIA-MEDIEN UND ONLINE-DIGITALDIENSTEN ZU VERWENDEN. ANGESICHTS DER BESONDERHEIT UNSERES INSTITUTS, MIT EINER BETRÄCHTLICHEN ZAHL VON BEHINDERTEN SCHÜLERN C DIE NOTWENDIGKEIT, IM PLENARSAAL DIE MÖGLICHKEIT ZU HABEN, DIGITALE SYSTEME ZU VERWENDEN, DIE DIESEN ALLIEVIES HELFEN.2AULE ERHÖHT DURCH TECHNOLOGIE FÜR DIE BEDÜRFNISSE, DIE SICH SEIT EINIGEN JAHREN IN DER ITALIENISCHEN SCHULE MANIFESTIEREN, IST DER MANGEL AN EINEM COMPUTER IN JEDEM KAMMERREGISTER ELEKTRONISCHE FORSCHUNG ON-LINE AKTUELLE KOMMUNIKATION USW. ZU DIESEM ZWECK SOLL FÜR JEDE KLASSE EIN TABLET MIT EINER KLEINEN ANZAHL VON DISCOUNTS.3IT-BESTIMMUNGEN FÜR DEN ZUGANG ZUR NUTZUNG UND 2 KOMPLETTE STAND-ALONE-ARBEITSPLÄTZE FÜR DEN ZUGANG ZU DEN DATEN UND DIGITALEN DIENSTEN DER SCHULE GEKAUFT WERDEN. (German)
23 December 2021
0 references
A PARTIR DE ESTA CONVOCATORIA, HEMOS DECIDIDO UTILIZAR LOS FONDOS EN TRES LABORATORIOS MÓVILES DIRECTIVES1 4 LABORATORIOS MÓVILES AUTÓNOMOS PARA EL USO COLECTIVO DE MEDIOS MULTIMEDIA Y SERVICIOS DIGITALES EN LÍNEA. ADEMÁS, DADA LA PECULIARIDAD DE NUESTRO INSTITUTO, TENER UN NÚMERO CONSIDERABLE DE ALUMNOS CON DISCAPACIDAD C LA NECESIDAD DE TENER EN LA CÁMARA LA POSIBILIDAD DE UTILIZAR SISTEMAS DIGITALES QUE AYUDEN A ESTOS ALLIEVIES.2AULE AUMENTADO POR LA TECNOLOGÍA PARA LAS NECESIDADES QUE SE HAN MANIFESTADO EN LA ESCUELA ITALIANA DESDE HACE UNOS AÑOS, SENTIMOS LA FALTA DE UN ORDENADOR EN CADA CÁMARA REGISTRA LA INVESTIGACIÓN ELECTRÓNICA EN LÍNEA COMUNICACIÓN ACTUAL ETC. CON ESTE FIN, SE PRETENDE COMPRAR PARA CADA CLASE UNA TABLETA CON UN PEQUEÑO NÚMERO DE DISPOSICIONES DISCUUNTOS.3IT PARA EL ACCESO DE USO Y EL PERSONAL 2 PUESTOS DE TRABAJO INDEPENDIENTES PARA EL ACCESO A LOS DATOS Y SERVICIOS DIGITALES DE LA ESCUELA. (Spanish)
23 January 2022
0 references
DETTE UDBUD HAR TIL FORMÅL AT ANVENDE MIDLERNE I TRE DIREN1LABORATORS 4 AUTONOME MOBILE LABORATORIER TIL KOLLEKTIV BRUG AF BÅDE MULTIMEDIETJENESTER OG DIGITALE ONLINETJENESTER. PÅ GRUND AF BEHOVET FOR AT HAVE ET BETYDELIGT ANTAL ELEVER MED HANDICAP OG BEHOVET FOR I MØDESALEN AT HAVE MULIGHED FOR AT ANVENDE DIGITALE SYSTEMER, DER HJÆLPER DEM MED AT HJÆLPE DEM MED AT OPFYLDE KRAVENE I NOGLE ÅRS BEHOV PÅ DEN ITALIENSKE SKOLE, HØRER VI DESUDEN OM MANGLEN PÅ EN COMPUTER I NOGEN AF KAMMERETS ONLINE ONLINEREGISTERSØGNINGER EFTER ONLINEKOMMUNIKATION M.V. OSV. MED HENBLIK HERPÅ, DET ER HENSIGTEN AT KØBE EN TABLET MED ET LILLE ANTAL SCCORTA.3IT-MEDARBEJDERE FOR AT FÅ ADGANG TIL SKOLENS DATA OG DIGITALE TJENESTER FOR HVER KLASSE. (Danish)
3 July 2022
0 references
Η ΠΑΡΟΎΣΑ ΠΡΌΣΚΛΗΣΗ ΥΠΟΒΟΛΉΣ ΠΡΟΣΦΟΡΏΝ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗ ΧΡΉΣΗ ΤΩΝ ΚΟΝΔΥΛΊΩΝ ΣΕ ΤΡΊΑ ΑΥΤΌΝΟΜΑ ΚΙΝΗΤΆ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ DIREN1LABORATORS 4 ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΛΛΟΓΙΚΉ ΧΡΉΣΗ ΤΌΣΟ ΤΩΝ ΠΟΛΥΜΕΣΙΚΏΝ ΌΣΟ ΚΑΙ ΤΩΝ ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΏΝ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΥΠΗΡΕΣΙΏΝ. ΕΠΙΠΛΈΟΝ, ΛΌΓΩ ΤΗΣ ΑΝΆΓΚΗΣ ΝΑ ΥΠΆΡΧΕΙ ΣΗΜΑΝΤΙΚΌΣ ΑΡΙΘΜΌΣ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΊΑ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΝΆΓΚΗΣ ΝΑ ΥΠΆΡΧΕΙ ΣΤΟ ΗΜΙΚΎΚΛΙΟ Η ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΧΡΉΣΗΣ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΣΥΣΤΗΜΆΤΩΝ ΠΟΥ ΤΟΥΣ ΒΟΗΘΟΎΝ ΝΑ ΑΝΤΑΠΟΚΡΙΘΟΎΝ ΣΤΙΣ ΑΠΑΙΤΉΣΕΙΣ ΟΡΙΣΜΈΝΩΝ ΕΤΏΝ ΤΩΝ ΑΝΑΓΚΏΝ ΤΟΥ ΙΤΑΛΙΚΟΎ ΣΧΟΛΕΊΟΥ, ΑΚΟΎΜΕ ΓΙΑ ΤΗΝ ΈΛΛΕΙΨΗ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΉ ΣΕ ΟΠΟΙΑΔΉΠΟΤΕ ΑΠΌ ΤΙΣ ΕΠΙΓΡΑΜΜΙΚΈΣ ΑΝΑΖΗΤΉΣΕΙΣ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΏΝ ΜΗΤΡΏΩΝ ΤΟΥ ΕΠΙΜΕΛΗΤΗΡΊΟΥ Κ.ΛΠ. ΓΙΑ ΤΟ ΣΚΟΠΌ ΑΥΤΌ, ΠΡΟΟΡΊΖΕΤΑΙ ΝΑ ΑΓΟΡΆΣΕΙ ΜΙΑ ΤΑΜΠΛΈΤΑ ΜΕ ΜΙΚΡΌ ΑΡΙΘΜΌ ΥΠΑΛΛΉΛΩΝ ΤΗΣ SCCORTA.3IT ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΣΤΑ ΔΕΔΟΜΈΝΑ ΚΑΙ ΤΙΣ ΨΗΦΙΑΚΈΣ ΥΠΗΡΕΣΊΕΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΓΙΑ ΚΆΘΕ ΤΆΞΗ. (Greek)
3 July 2022
0 references
CILJ OVOG POZIVA NA PODNOŠENJE PONUDA BIO JE KORIŠTENJE SREDSTAVA U TRIMA AUTONOMNIM MOBILNIM LABORATORIJIMA DIREN1LABORATORS 4 ZA ZAJEDNIČKO KORIŠTENJE MULTIMEDIJSKIH I ONLINE DIGITALNIH USLUGA. OSIM TOGA, ZBOG POTREBE ZA ZNATNIM BROJEM UČENIKA S INVALIDITETOM I POTREBE DA SE U KOMOREU OMOGUĆI KORIŠTENJE DIGITALNIH SUSTAVA KOJI IM POMAŽU DA ZADOVOLJE POTREBE NEKIH GODINA U TALIJANSKOJ ŠKOLI, ČUJEMO DA U BILO KOJEM INTERNETSKOM INTERNETSKOM REGISTRU KOMORE U TU SVRHU NE POSTOJI RAČUNALO ZA INTERNETSKU KOMUNIKACIJU ITD. ITD., NAMIJENJEN JE KUPNJI TABLETA S MALIM BROJEM ZAPOSLENIKA SCCORTA.3IT KAKO BI SE PRISTUPILO PODACIMA I DIGITALNIM USLUGAMA ŠKOLE ZA SVAKI RAZRED. (Croatian)
3 July 2022
0 references
PREZENTA INVITAȚIE DE PARTICIPARE LA LICITAȚIE A AVUT CA SCOP UTILIZAREA FONDURILOR ÎN TREI LABORATOARE MOBILE AUTONOME DIREN1LABORATORS PENTRU UTILIZAREA COLECTIVĂ ATÂT A SERVICIILOR MULTIMEDIA, CÂT ȘI A SERVICIILOR DIGITALE ONLINE. ÎN PLUS, DIN CAUZA NECESITĂȚII DE A AVEA UN NUMĂR CONSIDERABIL DE ELEVI CU HANDICAP ȘI A NECESITĂȚII DE A AVEA ÎN HEMICICLU POSIBILITATEA DE A UTILIZA SISTEME DIGITALE CARE SĂ ÎI AJUTE SĂ SATISFACĂ CERINȚELE UNOR NEVOI DE CÂȚIVA ANI ÎN ȘCOALA ITALIANĂ, AUZIM DESPRE LIPSA UNUI CALCULATOR ÎN ORICARE DINTRE REGISTRELE ONLINE ALE HEMICICLULUI CARE CAUTĂ COMUNICAȚII ON-LINE ETC. ÎN ACEST SCOP, SE INTENȚIONEAZĂ ACHIZIȚIONAREA UNEI TABLETE CU UN NUMĂR MIC DE PERSONAL SCCORTA.3IT PENTRU A AVEA ACCES LA DATELE ȘI SERVICIILE DIGITALE ALE ȘCOLII PENTRU FIECARE CLASĂ. (Romanian)
3 July 2022
0 references
CIEĽOM TEJTO VÝZVY NA PREDKLADANIE PONÚK BOLO VYUŽITIE FINANČNÝCH PROSTRIEDKOV V TROCH AUTONÓMNYCH MOBILNÝCH LABORATÓRIÁCH DIREN1LABORATORS 4 NA KOLEKTÍVNE VYUŽÍVANIE MULTIMEDIÁLNYCH AJ ONLINE DIGITÁLNYCH SLUŽIEB. OKREM TOHO, VZHĽADOM NA POTREBU MAŤ ZNAČNÝ POČET ŽIAKOV SO ZDRAVOTNÝM POSTIHNUTÍM A POTREBU MAŤ V ROKOVACEJ SÁLE MOŽNOSŤ POUŽÍVAŤ DIGITÁLNE SYSTÉMY, KTORÉ IM POMÔŽU SPLNIŤ POŽIADAVKY NIEKTORÝCH ROKOV POTRIEB TALIANSKEJ ŠKOLY, SA DOPOČUJEME O NEDOSTATKU POČÍTAČA V KTOROMKOĽVEK ONLINE REGISTRI ROKOVACEJ SÁLY, KTORÝ VYHĽADÁVA ON-LINE KOMUNIKÁCIU ATĎ. NA TENTO ÚČEL, JE URČENÝ NA NÁKUP TABLETU S MALÝM POČTOM ZAMESTNANCOV SCCORTA.3IT S CIEĽOM ZÍSKAŤ PRÍSTUP K ÚDAJOM A DIGITÁLNYM SLUŽBÁM ŠKOLY PRE KAŽDÚ TRIEDU. (Slovak)
3 July 2022
0 references
DIN IS-SEJĦA GĦALL-OFFERTI KELLHA L-GĦAN LI TUŻA L-FONDI FI TLIET LABORATORJI MOBBLI AWTONOMI TAD-DIREN1LABORATORS 4 GĦALL-UŻU KOLLETTIV KEMM TAS-SERVIZZI MULTIMEDJALI KIF UKOLL TAS-SERVIZZI DIĠITALI ONLINE. BARRA MINN HEKK, MINĦABBA L-ĦTIEĠA LI JKUN HEMM GĦADD KONSIDEREVOLI TA’ STUDENTI B’DIŻABILITÀ U L-ĦTIEĠA LI FIL-KAMRA JKUN HEMM IL-POSSIBBILTÀ LI JUŻAW SISTEMI DIĠITALI LI JGĦINUHOM JISSODISFAW IR-REKWIŻITI TA’ XI SNIN TA’ ĦTIĠIJIET FL-ISKOLA TALJANA, NISIMGĦU DWAR IN-NUQQAS TA’ KOMPJUTER FI KWALUNKWE REĠISTRU ONLINE TAL-KAMRA TIFTIX GĦAL KOMUNIKAZZJONIJIET ONLINE, EĊĊ., GĦAL DAN IL-GĦAN, HUWA MAĦSUB LI TINXTARA TABLET B’NUMRU ŻGĦIR TA’ PERSUNAL TA’ SCCORTA.3IT SABIEX JINKISEB AĊĊESS GĦAD-DATA U S-SERVIZZI DIĠITALI TAL-ISKOLA GĦAL KULL KLASSI. (Maltese)
3 July 2022
0 references
O PRESENTE CONCURSO DESTINA-SE A UTILIZAR OS FUNDOS EM TRÊS LABORATÓRIOS MÓVEIS AUTÓNOMOS DIREN1LABORATORS 4 PARA UTILIZAÇÃO COLETIVA DE SERVIÇOS DIGITAIS MULTIMÉDIA E EM LINHA. ALÉM DISSO, DEVIDO À NECESSIDADE DE TER UM NÚMERO CONSIDERÁVEL DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA E À NECESSIDADE DE TER NO HEMICICLO A POSSIBILIDADE DE UTILIZAR SISTEMAS DIGITAIS QUE OS AJUDEM A RESPONDER ÀS NECESSIDADES DE ALGUNS ANOS NA ESCOLA ITALIANA, OUVIMOS FALAR DA FALTA DE UM COMPUTADOR EM QUALQUER UMA DAS PESQUISAS EM LINHA DO REGISTO EM LINHA DA CÂMARA PARA COMUNICAÇÕES EM LINHA, ETC., PARA O EFEITO, PRETENDE-SE COMPRAR UM TABLET COM UM PEQUENO NÚMERO DE FUNCIONÁRIOS SCCORTA.3IT, A FIM DE ACEDER AOS DADOS E SERVIÇOS DIGITAIS DA ESCOLA PARA CADA CLASSE. (Portuguese)
3 July 2022
0 references
TÄMÄN TARJOUSPYYNNÖN TARKOITUKSENA ON KÄYTTÄÄ VAROJA KOLMESSA DIREN1LABORATORS 4 AUTONOMISESSA MOBIILILABORATORIOSSA, JOTKA KÄYTTÄVÄT SEKÄ MULTIMEDIAPALVELUJA ETTÄ DIGITAALISIA VERKKOPALVELUJA. KOSKA LISÄKSI TARVITAAN HUOMATTAVA MÄÄRÄ VAMMAISIA OPPILAITA JA KOSKA ISTUNTOSALISSA ON OLTAVA MAHDOLLISUUS KÄYTTÄÄ DIGITAALISIA JÄRJESTELMIÄ, JOTKA AUTTAVAT HEITÄ TÄYTTÄMÄÄN JOIDENKIN VUOSIEN TARPEET ITALIALAISESSA KOULUSSA, KUULEMME, ETTÄ JOSSAKIN KAMARIN VERKKOREKISTERISSÄ EI OLE TIETOKONETTA, JOKA HAKEE VERKKOVIESTINTÄÄ JNE. TÄTÄ VARTEN, TARKOITUKSENA ON OSTAA TABLETTI, JOSSA ON PIENI MÄÄRÄ SCCORTA.3IT-HENKILÖKUNTAA, JOTTA PÄÄSTÄISIIN KOULUN TIETOIHIN JA DIGITAALISIIN PALVELUIHIN KUNKIN LUOKAN OSALTA. (Finnish)
3 July 2022
0 references
NINIEJSZE ZAPROSZENIE DO SKŁADANIA OFERT MIAŁO NA CELU WYKORZYSTANIE FUNDUSZY W TRZECH AUTONOMICZNYCH LABORATORIACH MOBILNYCH DIREN1LABORATORS 4 DO WSPÓLNEGO KORZYSTANIA ZARÓWNO Z MULTIMEDIALNYCH, JAK I INTERNETOWYCH USŁUG CYFROWYCH. PONADTO, ZE WZGLĘDU NA KONIECZNOŚĆ POSIADANIA W IZBIE ZNACZNEJ LICZBY NIEPEŁNOSPRAWNYCH UCZNIÓW ORAZ KONIECZNOŚĆ POSIADANIA W IZBIE MOŻLIWOŚCI KORZYSTANIA Z SYSTEMÓW CYFROWYCH, KTÓRE POMAGAJĄ IM W ZASPOKOJENIU POTRZEB NIEKTÓRYCH LAT WE WŁOSKIEJ SZKOLE, SŁYSZYMY O BRAKU KOMPUTERA W KTÓRYMKOLWIEK Z INTERNETOWYCH REJESTRÓW INTERNETOWYCH IZBY WYSZUKIWAJĄCYCH KOMUNIKACJĘ ON-LINE ITP. ITP., W TYM CELU MA ONA NA CELU ZAKUP TABLETU Z NIEWIELKĄ LICZBĄ PRACOWNIKÓW SCCORTA.3IT W CELU UZYSKANIA DOSTĘPU DO DANYCH I USŁUG CYFROWYCH SZKOŁY DLA KAŻDEJ KLASY. (Polish)
3 July 2022
0 references
JAVNI RAZPIS JE NAMENJEN UPORABI SREDSTEV V TREH AVTONOMNIH MOBILNIH LABORATORIJIH DIREN1LABORATORS 4 ZA SKUPNO UPORABO MULTIMEDIJSKIH IN SPLETNIH DIGITALNIH STORITEV. POLEG TEGA JE ZARADI POTREBE PO ZNATNEM ŠTEVILU INVALIDNIH UČENCEV IN POTREBE PO TEM, DA IMAJO V DVORANI MOŽNOST UPORABE DIGITALNIH SISTEMOV, KI JIM POMAGAJO PRI IZPOLNJEVANJU POTREB NEKAJ LET V ITALIJANSKI ŠOLI, SLIŠATI O POMANJKANJU RAČUNALNIKA V KATEREM KOLI SPLETNEM REGISTRU ZBORNICE, KI IŠČE SPLETNE KOMUNIKACIJE ITD., V TA NAMEN PA NAJ BI KUPILI TABLIČNI RAČUNALNIK Z MAJHNIM ŠTEVILOM OSEBJA SCCORTA.3IT, DA BI LAHKO DOSTOPALI DO PODATKOV IN DIGITALNIH STORITEV ŠOLE ZA VSAK RAZRED. (Slovenian)
3 July 2022
0 references
CÍLEM TOHOTO NABÍDKOVÉHO ŘÍZENÍ BYLO VYUŽÍT FINANČNÍ PROSTŘEDKY VE TŘECH AUTONOMNÍCH MOBILNÍCH LABORATOŘÍCH DIREN1LABORATORS 4 PRO KOLEKTIVNÍ VYUŽÍVÁNÍ MULTIMEDIÁLNÍCH I ON-LINE DIGITÁLNÍCH SLUŽEB. KROMĚ TOHO, VZHLEDEM K POTŘEBĚ MÍT ZNAČNÝ POČET ŽÁKŮ SE ZDRAVOTNÍM POSTIŽENÍM A POTŘEBĚ MÍT V JEDNACÍM SÁLE MOŽNOST VYUŽÍVAT DIGITÁLNÍ SYSTÉMY, KTERÉ BY JIM POMOHLY USPOKOJIT POŽADAVKY NĚKTERÝCH LET V ITALSKÉ ŠKOLE, SLYŠÍME O NEDOSTATKU POČÍTAČE V NĚKTERÉM Z ON-LINE REJSTŘÍKŮ KOMORY, KTERÉ VYHLEDÁVAJÍ ON-LINE KOMUNIKACI ATD. ZA TÍMTO ÚČELEM ATD., JE URČEN K ZAKOUPENÍ TABLETU S MALÝM POČTEM ZAMĚSTNANCŮ SCCORTA.3IT PRO PŘÍSTUP K DATŮM A DIGITÁLNÍM SLUŽBÁM ŠKOLY PRO KAŽDOU TŘÍDU. (Czech)
3 July 2022
0 references
ŠIO KVIETIMO TEIKTI PARAIŠKAS TIKSLAS – PANAUDOTI LĖŠAS TRIJOSE DIREN1LABORATORS 4 AUTONOMINĖSE MOBILIOSIOSE LABORATORIJOSE, SKIRTOSE KOLEKTYVINIAM DAUGIALYPĖS TERPĖS IR INTERNETINIŲ SKAITMENINIŲ PASLAUGŲ NAUDOJIMUI. BE TO, ATSIŽVELGIANT Į TAI, KAD REIKIA TURĖTI DAUG NEĮGALIŲ MOKINIŲ IR KAD RŪMUOSE BŪTINA TURĖTI GALIMYBĘ NAUDOTIS SKAITMENINĖMIS SISTEMOMIS, PADEDANČIOMIS JIEMS PADĖTI PATENKINTI ITALIJOS MOKYKLOS POREIKIUS, SUSIJUSIUS SU KELERIŲ METŲ POREIKIAIS, GIRDIME APIE TAI, KAD NĖRA KOMPIUTERIO BET KURIOJE PARLAMENTO INTERNETINIO REGISTRO INTERNETINĖSE INTERNETINĖSE RYŠIŲ PAIEŠKOSE IR T. T., ŠIUO TIKSLU KETINAMA ĮSIGYTI PLANŠETINĮ KOMPIUTERĮ SU NEDIDELIU SKAIČIUMI SCCORTA.3IT DARBUOTOJŲ, KAD BŪTŲ GALIMA GAUTI PRIEIGĄ PRIE MOKYKLOS DUOMENŲ IR SKAITMENINIŲ PASLAUGŲ KIEKVIENAI KLASEI. (Lithuanian)
3 July 2022
0 references
ŠĪ KONKURSA MĒRĶIS IR IZMANTOT LĪDZEKĻUS TRIJĀS DIREN1LABORATORS 4 AUTONOMAJĀS MOBILAJĀS LABORATORIJĀS GAN MULTIMEDIJU, GAN TIEŠSAISTES DIGITĀLO PAKALPOJUMU KOLEKTĪVAI IZMANTOŠANAI. TURKLĀT, ŅEMOT VĒRĀ VAJADZĪBU PĒC IEVĒROJAMA SKAITA SKOLĒNU AR INVALIDITĀTI UN NEPIECIEŠAMĪBU PLENĀRSĒŽU ZĀLĒ IZMANTOT DIGITĀLĀS SISTĒMAS, KAS PALĪDZ VIŅIEM APMIERINĀT DAŽU GADU VAJADZĪBAS ITĀLIJAS SKOLĀ, MĒS DZIRDAM PAR TO, KA NEVIENĀ NO PALĀTAS TIEŠSAISTES TIEŠSAISTES REĢISTRĀ TRŪKST DATORA, KAS MEKLĒ TIEŠSAISTES SAKARUS UTT., UTT. ŠAJĀ NOLŪKĀ, IR PAREDZĒTS IEGĀDĀTIES PLANŠETDATORU AR NELIELU SKAITU SCCORTA.3IT DARBINIEKU, LAI PIEKĻŪTU SKOLAS DATIEM UN DIGITĀLAJIEM PAKALPOJUMIEM KATRAI KLASEI. (Latvian)
3 July 2022
0 references
ЦЕЛТА НА НАСТОЯЩАТА ПОКАНА ЗА УЧАСТИЕ В ТЪРГ Е ДА СЕ ИЗПОЛЗВАТ СРЕДСТВАТА В ТРИ АВТОНОМНИ МОБИЛНИ ЛАБОРАТОРИИ DIREN1LABORATORS 4 ЗА КОЛЕКТИВНО ИЗПОЛЗВАНЕ КАКТО НА МУЛТИМЕДИЙНИ, ТАКА И НА ОНЛАЙН ЦИФРОВИ УСЛУГИ. ОСВЕН ТОВА, ПОРАДИ НЕОБХОДИМОСТТА ОТ ЗНАЧИТЕЛЕН БРОЙ УЧЕНИЦИ С УВРЕЖДАНИЯ И НЕОБХОДИМОСТТА В ПЛЕНАРНАТА ЗАЛА ДА ИМА ВЪЗМОЖНОСТ ДА ИЗПОЛЗВАТ ЦИФРОВИ СИСТЕМИ, КОИТО ДА ИМ ПОМАГАТ ДА ОТГОВОРЯТ НА ИЗИСКВАНИЯТА НА НУЖДИТЕ ОТ НЯКОЛКО ГОДИНИ В ИТАЛИАНСКОТО УЧИЛИЩЕ, ЧУВАМЕ ЗА ЛИПСАТА НА КОМПЮТЪР В ОНЛАЙН РЕГИСТЪРА НА КАМАРАТА ЗА ТЪРСЕНЕ НА ОНЛАЙН КОМУНИКАЦИИ И Т.Н. ЗА ТАЗИ ЦЕЛ ТОЙ Е ПРЕДНАЗНАЧЕН ДА ЗАКУПИ ТАБЛЕТ С МАЛЪК БРОЙ СЛУЖИТЕЛИ НА SCCORTA.3IT, ЗА ДА ПОЛУЧИ ДОСТЪП ДО ДАННИТЕ И ЦИФРОВИТЕ УСЛУГИ НА УЧИЛИЩЕТО ЗА ВСЕКИ КЛАС. (Bulgarian)
3 July 2022
0 references
EZ AZ AJÁNLATI FELHÍVÁS HÁROM DIREN1LABORATORS 4 AUTONÓM MOBIL LABORATÓRIUM PÉNZESZKÖZEINEK FELHASZNÁLÁSÁRA IRÁNYULT MIND A MULTIMÉDIÁS, MIND AZ ONLINE DIGITÁLIS SZOLGÁLTATÁSOK KÖZÖS HASZNÁLATÁRA. EZEN TÚLMENŐEN, MIVEL JELENTŐS SZÁMÚ FOGYATÉKOSSÁGGAL ÉLŐ TANULÓRA VAN SZÜKSÉG, ÉS HOGY AZ ÜLÉSTEREMBEN LEHETŐVÉ KELL TENNI, HOGY OLYAN DIGITÁLIS RENDSZEREKET HASZNÁLJANAK, AMELYEK SEGÍTIK ŐKET ABBAN, HOGY KIELÉGÍTSÉK AZ OLASZ ISKOLA BIZONYOS ÉVEINEK SZÜKSÉGLETEIT, HALLJUK, HOGY AZ ÜLÉSTEREM ONLINE NYILVÁNTARTÁSÁBAN HIÁNYZIK A SZÁMÍTÓGÉP, AMELY ONLINE KOMMUNIKÁCIÓT STB. KERES STB. E CÉLBÓL EGY KIS SZÁMÚ SCCORTA.3IT SZEMÉLYZETTEL RENDELKEZŐ TÁBLAGÉPET KÍVÁN VÁSÁROLNI ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY HOZZÁFÉRJEN AZ ISKOLA ADATAIHOZ ÉS DIGITÁLIS SZOLGÁLTATÁSAIHOZ AZ EGYES OSZTÁLYOK TEKINTETÉBEN. (Hungarian)
3 July 2022
0 references
CEAPADH AN CUIREADH SEO CHUN TAIRISCEANA CHUN NA CISTÍ A ÚSÁID I DTRÍ SHAOTHARLANN SHOGHLUAISTE UATHRIALACHA DIREN1LABORATORS 4 LE HAGHAIDH ÚSÁID CHOMHCHOITEANN SEIRBHÍSÍ DIGITEACHA ILMHEÁN AGUS AR LÍNE ARAON. INA THEANNTA SIN, MAR GHEALL AR AN NGÁ ATÁ LE LÍON MÓR DALTAÍ FAOI MHÍCHUMAS A BHEITH ACU AGUS AN GÁ ATÁ ANN GO MBEADH AN FHÉIDEARTHACHT ANN GO N-ÚSÁIDFÍ CÓRAIS DHIGITEACHA SA SEOMRA TIONÓIL CHUN CABHRÚ LEO RIACHTANAIS ROINNT BLIANTA A CHOMHLÍONADH SA SCOIL IODÁLACH, CLOISIMID FAOIN EASPA RÍOMHAIRE IN AON CHEANN DE CHLÁIR AR LÍNE AN TSEOMRA TIONÓIL LE HAGHAIDH CUMARSÁID AR LÍNE, ETC. CHUIGE SIN, TÁ SÉ BEARTAITHE TÁIBLÉAD A CHEANNACH LE LÍON BEAG BALL FOIRNE SCCORTA.3IT CHUN ROCHTAIN A FHÁIL AR SHONRAÍ AGUS AR SHEIRBHÍSÍ DIGITEACHA NA SCOILE DO GACH RANG. (Irish)
3 July 2022
0 references
SYFTET MED DENNA ANBUDSINFORDRAN ÄR ATT ANVÄNDA MEDLEN I TRE DIREN1LABORATORER 4 AUTONOMA MOBILA LABORATORIER FÖR KOLLEKTIV ANVÄNDNING AV BÅDE MULTIMEDIATJÄNSTER OCH DIGITALA ONLINETJÄNSTER. PÅ GRUND AV BEHOVET AV ATT HA ETT STORT ANTAL ELEVER MED FUNKTIONSNEDSÄTTNING OCH BEHOVET AV ATT I KAMMAREN HA MÖJLIGHET ATT ANVÄNDA DIGITALA SYSTEM SOM HJÄLPER DEM ATT HJÄLPA DEM ATT UPPFYLLA KRAVEN I NÅGRA ÅRS BEHOV I DEN ITALIENSKA SKOLAN, HÖR VI DESSUTOM ATT DET SAKNAS EN DATOR I NÅGOT AV KAMMARENS ONLINEREGISTER FÖR ATT SÖKA ON-LINE-KOMMUNIKATION ETC. ETC. I DETTA SYFTE ÄR AVSIKTEN ATT KÖPA EN SURFPLATTA MED ETT LITET ANTAL SCCORTA.3IT-PERSONAL FÖR ATT FÅ TILLGÅNG TILL SKOLANS DATA OCH DIGITALA TJÄNSTER FÖR VARJE KLASS. (Swedish)
3 July 2022
0 references
KÄESOLEVA PAKKUMISKUTSE EESMÄRK ON KASUTADA VAHENDEID KOLMES DIREN1LABORATORS 4 AUTONOOMSES MOBIILSES LABORIS NII MULTIMEEDIA KUI KA INTERNETIPÕHISTE DIGITAALTEENUSTE KOLLEKTIIVSEKS KASUTAMISEKS. LISAKS, ARVESTADES VAJADUST MÄRKIMISVÄÄRSE ARVU PUUETEGA ÕPILASTE JÄRELE JA VAJADUST OMADA ISTUNGISAALIS VÕIMALUST KASUTADA DIGITAALSEID SÜSTEEME, MIS AITAVAD NEIL TÄITA MÕNE AASTA VAJADUSI ITAALIA KOOLIS, KUULEME ARVUTI PUUDUMISEST MIS TAHES E-REGISTRIS, KUS OTSITAKSE VEEBIPÕHIST SIDET JNE, NING SEETÕTTU ON KAVAS OSTA VÄIKESE ARVU SCCORTA.3IT TÖÖTAJATEGA TAHVELARVUTI, ET PÄÄSEDA JUURDE IGA KLASSI KOOLI ANDMETELE JA DIGITAALSETELE TEENUSTELE. (Estonian)
3 July 2022
0 references
NAPOLI
0 references
12810 del 15/10/2015 - FESR - Realizzazione AMBIENTI DIGITALI
0 references
Identifiers
H66J16000770007
0 references