DIGITAL CRECTIVES (Q509065): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (17 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / en | label / en | ||||||||||||||
DIGITAL | DIGITAL CRECTIVES | ||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
CRETTIES NUMÉRIQUES | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
DIGITALE CRETTIES | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
DIGITALE CRETTIES | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
CRETTIES DIGITALES | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΨΗΦΙΑΚΕΣ ΟΔΗΓΙΕΣ | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
DIGITALE CRECTIVES | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
DIGITAALISET CRECTIVES | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
IL-KRETTIVI DIĠITALI | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
DIGITĀLĀS CRECTIVES | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
DIGITÁLNE CRECTIVES | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
CRECTIVES DIGITEACH | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
DIGITÁLNÍ CRECTIVES | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
OS CRECTIVOS DIGITAIS | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
DIGITAALSED KIREKTIIVID | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
DIGITÁLIS KÖRNYEZETVÉDELEM | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
ЦИФРОВИ CRECTIVES | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
SKAITMENINIAI KREKTYVAI | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
DIGITALNI CRECTIVES | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
DIGITALA CRECTIVES | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
CRECTIVE DIGITALE | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
DIGITALNI CRECTIVES | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
CYFROWE KREKTYWY | |||||||||||||||
| description / en | description / en | ||||||||||||||
Project in Italy | Project Q509065 in Italy | ||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto in Italia | Progetto Q509065 in Italia | ||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q509065 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q509065 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q509065 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q509065 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q509065 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q509065 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q509065 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q509065 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q509065 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q509065 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q509065 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q509065 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q509065 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q509065 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q509065 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q509065 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q509065 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q509065 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q509065 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q509065 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q509065 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q509065 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / financed by | |||||||||||||||
| Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 34,257.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 34,257.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
| Property / summary: IN ACCORDANCE WITH THE MAIN OBJECTIVES OF THE PNSD, THE MAIN OBJECTIVES OF THE PNSD AS SHOWN BY THE VARIOUS ACTIVITIES IN THE PAST AND IN THE COURSE OF TRAINING IN THE NEW LANGUAGE ARE PROMOTED THROUGH THE DEVELOPMENT OF DIGITAL SKILLS THAT DEVELOP BOTH DIRECTLY AND HORIZONTALLY. WITH A VIEW TO PUBLICISING THE WORLD OF NEW TECHNOLOGIES BOTH TO STUDENTS AND FAMILY MEMBERS, AND TO PRESENT THE DIGITAL WORLD AS AN ACTIVE AGENT OF THE MAJOR ECONOMIC AND BEHAVIOURAL CHANGES IN ECONOMIC AND BEHAVIOURAL CHANGES IN THE ECONOMY AND IN THE RIGHT TO INFORMATION THAT REQUIRES NEW KNOWLEDGE AND SKILLS, AND TRANSLATES INTO SKILLS OF DIGITAL CITIZENSHIP THAT ARE CRITICAL TO MEETING THESE PNSD CHALLENGES, P. 73. SPECIFIC PROPOSAL FOR ALLAFABIAZIONE AND TO DEVELOP COMPUTATIONAL THINKING IN TERMS OF PRACTICAL APPLICATION ACROSS ALL DISCIPLINES, IN ADDITION TO THE DEVELOPMENT OF A FEELING OF DIGITAL CITIZENSHIP, THE UNDERSTANDING OF AN INDIVIDUAL TO PARTICIPATE IN SOCIETY ONL (English) / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IN LINE WITH THE TRAINING OFFER THAT HAS ASSUMED AMONG THE MAIN OBJECTIVES THOSE OF THE PNSD AS DEMONSTRATED BY THE VARIOUS PREVIOUS ACTIVITIES AND ONGOING IN THE FIELD OF TRAINING IN THE NEW LANGUAGES, THE INSTITUTE PROMOTES A PATH DINSEMENTAPPRENDMENT OF DIGITAL SKILLS THAT DEVELOPS BOTH DIRECTLY AND IN A TRANSVERSAL SENSE. WITH A VIEW TO MAKING THE WORLD OF NEW TECHNOLOGIES KNOWN TO BOTH STUDENTS AND FAMILY MEMBERS AND TO PRESENT THE DIGITAL WORLD AS AN ACTIVE AGENT OF THE MAJOR ECONOMIC AND BEHAVIOURAL SOCIAL CHANGES IN THE ECONOMY AND INFORMATION LAW THAT REQUIRES NEW KNOWLEDGE AND SKILLS AND TRANSLATES INTO DIGITAL CITIZENSHIP SKILLS THAT ARE KEY TO ADDRESSING THESE CHALLENGES PNSD P. 73. THE PROPOSED ACTIVITY FINALISED ALLALFABETIZZATION AND THE DEVELOPMENT OF COMPUTATIONAL THOUGHT IN TERMS OF PRACTICAL APPLICATION THROUGH ALL DISCIPLINES IN ADDITION TO THE DEVELOPMENT OF THE FEELING OF DIGITAL CITIZENSHIP THE ABILITY OF AN INDIVIDUAL TO PARTICIPATE IN THE SOCIETY ONL (English) | |||||||||||||||
| Property / summary: IN LINE WITH THE TRAINING OFFER THAT HAS ASSUMED AMONG THE MAIN OBJECTIVES THOSE OF THE PNSD AS DEMONSTRATED BY THE VARIOUS PREVIOUS ACTIVITIES AND ONGOING IN THE FIELD OF TRAINING IN THE NEW LANGUAGES, THE INSTITUTE PROMOTES A PATH DINSEMENTAPPRENDMENT OF DIGITAL SKILLS THAT DEVELOPS BOTH DIRECTLY AND IN A TRANSVERSAL SENSE. WITH A VIEW TO MAKING THE WORLD OF NEW TECHNOLOGIES KNOWN TO BOTH STUDENTS AND FAMILY MEMBERS AND TO PRESENT THE DIGITAL WORLD AS AN ACTIVE AGENT OF THE MAJOR ECONOMIC AND BEHAVIOURAL SOCIAL CHANGES IN THE ECONOMY AND INFORMATION LAW THAT REQUIRES NEW KNOWLEDGE AND SKILLS AND TRANSLATES INTO DIGITAL CITIZENSHIP SKILLS THAT ARE KEY TO ADDRESSING THESE CHALLENGES PNSD P. 73. THE PROPOSED ACTIVITY FINALISED ALLALFABETIZZATION AND THE DEVELOPMENT OF COMPUTATIONAL THOUGHT IN TERMS OF PRACTICAL APPLICATION THROUGH ALL DISCIPLINES IN ADDITION TO THE DEVELOPMENT OF THE FEELING OF DIGITAL CITIZENSHIP THE ABILITY OF AN INDIVIDUAL TO PARTICIPATE IN THE SOCIETY ONL (English) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IN LINE WITH THE TRAINING OFFER THAT HAS ASSUMED AMONG THE MAIN OBJECTIVES THOSE OF THE PNSD AS DEMONSTRATED BY THE VARIOUS PREVIOUS ACTIVITIES AND ONGOING IN THE FIELD OF TRAINING IN THE NEW LANGUAGES, THE INSTITUTE PROMOTES A PATH DINSEMENTAPPRENDMENT OF DIGITAL SKILLS THAT DEVELOPS BOTH DIRECTLY AND IN A TRANSVERSAL SENSE. WITH A VIEW TO MAKING THE WORLD OF NEW TECHNOLOGIES KNOWN TO BOTH STUDENTS AND FAMILY MEMBERS AND TO PRESENT THE DIGITAL WORLD AS AN ACTIVE AGENT OF THE MAJOR ECONOMIC AND BEHAVIOURAL SOCIAL CHANGES IN THE ECONOMY AND INFORMATION LAW THAT REQUIRES NEW KNOWLEDGE AND SKILLS AND TRANSLATES INTO DIGITAL CITIZENSHIP SKILLS THAT ARE KEY TO ADDRESSING THESE CHALLENGES PNSD P. 73. THE PROPOSED ACTIVITY FINALISED ALLALFABETIZZATION AND THE DEVELOPMENT OF COMPUTATIONAL THOUGHT IN TERMS OF PRACTICAL APPLICATION THROUGH ALL DISCIPLINES IN ADDITION TO THE DEVELOPMENT OF THE FEELING OF DIGITAL CITIZENSHIP THE ABILITY OF AN INDIVIDUAL TO PARTICIPATE IN THE SOCIETY ONL (English) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 November 2020
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CONFORMÉMENT À L’OFFRE DE FORMATION QUI A REPRIS PARMI LES PRINCIPAUX OBJECTIFS DU NSP, COMME EN TÉMOIGNENT LES DIVERSES ACTIVITÉS PRÉCÉDENTES ET EN COURS DANS LE DOMAINE DE LA FORMATION AUX NOUVELLES LANGUES, L’INSTITUT PROMEUT UN PARCOURS DINSEGNAMENTOAPPRENDIMENT DE COMPÉTENCES NUMÉRIQUES QUI SE DÉVELOPPENT À LA FOIS DANS UN SENS DIRECT ET TRANSVERSAL. DANS LE BUT DE FAIRE CONNAÎTRE LE MONDE DES NOUVELLES TECHNOLOGIES AUX ÉTUDIANTS ET AUX MEMBRES DE LA FAMILLE, ET DE PRÉSENTER LE MONDE NUMÉRIQUE COMME UN AGENT ACTIF DES CHANGEMENTS SOCIAUX ÉCONOMIQUES ET COMPORTEMENTAUX MAJEURS DANS LE DROIT DE L’ÉCONOMIE ET DE L’INFORMATION QUI NÉCESSITENT DE NOUVELLES CONNAISSANCES ET COMPÉTENCES ET SE TRADUISENT PAR DES COMPÉTENCES DE CITOYENNETÉ NUMÉRIQUE QUI SONT ESSENTIELLES POUR RELEVER CES DÉFIS PNSD P. 73. L’ACTIVITÉ PROPOSÉE VISE L’ALLALPHABETIZATION ET LE DÉVELOPPEMENT DE LA PENSÉE COMPUTATIONNELLE EN TERMES D’APPLICATION PRATIQUE À TRAVERS TOUTES LES DISCIPLINES EN PLUS DU DÉVELOPPEMENT DU SENTIMENT DE CITOYENNETÉ NUMÉRIQUE LA CAPACITÉ D’UN INDIVIDU À PARTICIPER À LA SOCIÉTÉ ONL (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: CONFORMÉMENT À L’OFFRE DE FORMATION QUI A REPRIS PARMI LES PRINCIPAUX OBJECTIFS DU NSP, COMME EN TÉMOIGNENT LES DIVERSES ACTIVITÉS PRÉCÉDENTES ET EN COURS DANS LE DOMAINE DE LA FORMATION AUX NOUVELLES LANGUES, L’INSTITUT PROMEUT UN PARCOURS DINSEGNAMENTOAPPRENDIMENT DE COMPÉTENCES NUMÉRIQUES QUI SE DÉVELOPPENT À LA FOIS DANS UN SENS DIRECT ET TRANSVERSAL. DANS LE BUT DE FAIRE CONNAÎTRE LE MONDE DES NOUVELLES TECHNOLOGIES AUX ÉTUDIANTS ET AUX MEMBRES DE LA FAMILLE, ET DE PRÉSENTER LE MONDE NUMÉRIQUE COMME UN AGENT ACTIF DES CHANGEMENTS SOCIAUX ÉCONOMIQUES ET COMPORTEMENTAUX MAJEURS DANS LE DROIT DE L’ÉCONOMIE ET DE L’INFORMATION QUI NÉCESSITENT DE NOUVELLES CONNAISSANCES ET COMPÉTENCES ET SE TRADUISENT PAR DES COMPÉTENCES DE CITOYENNETÉ NUMÉRIQUE QUI SONT ESSENTIELLES POUR RELEVER CES DÉFIS PNSD P. 73. L’ACTIVITÉ PROPOSÉE VISE L’ALLALPHABETIZATION ET LE DÉVELOPPEMENT DE LA PENSÉE COMPUTATIONNELLE EN TERMES D’APPLICATION PRATIQUE À TRAVERS TOUTES LES DISCIPLINES EN PLUS DU DÉVELOPPEMENT DU SENTIMENT DE CITOYENNETÉ NUMÉRIQUE LA CAPACITÉ D’UN INDIVIDU À PARTICIPER À LA SOCIÉTÉ ONL (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CONFORMÉMENT À L’OFFRE DE FORMATION QUI A REPRIS PARMI LES PRINCIPAUX OBJECTIFS DU NSP, COMME EN TÉMOIGNENT LES DIVERSES ACTIVITÉS PRÉCÉDENTES ET EN COURS DANS LE DOMAINE DE LA FORMATION AUX NOUVELLES LANGUES, L’INSTITUT PROMEUT UN PARCOURS DINSEGNAMENTOAPPRENDIMENT DE COMPÉTENCES NUMÉRIQUES QUI SE DÉVELOPPENT À LA FOIS DANS UN SENS DIRECT ET TRANSVERSAL. DANS LE BUT DE FAIRE CONNAÎTRE LE MONDE DES NOUVELLES TECHNOLOGIES AUX ÉTUDIANTS ET AUX MEMBRES DE LA FAMILLE, ET DE PRÉSENTER LE MONDE NUMÉRIQUE COMME UN AGENT ACTIF DES CHANGEMENTS SOCIAUX ÉCONOMIQUES ET COMPORTEMENTAUX MAJEURS DANS LE DROIT DE L’ÉCONOMIE ET DE L’INFORMATION QUI NÉCESSITENT DE NOUVELLES CONNAISSANCES ET COMPÉTENCES ET SE TRADUISENT PAR DES COMPÉTENCES DE CITOYENNETÉ NUMÉRIQUE QUI SONT ESSENTIELLES POUR RELEVER CES DÉFIS PNSD P. 73. L’ACTIVITÉ PROPOSÉE VISE L’ALLALPHABETIZATION ET LE DÉVELOPPEMENT DE LA PENSÉE COMPUTATIONNELLE EN TERMES D’APPLICATION PRATIQUE À TRAVERS TOUTES LES DISCIPLINES EN PLUS DU DÉVELOPPEMENT DU SENTIMENT DE CITOYENNETÉ NUMÉRIQUE LA CAPACITÉ D’UN INDIVIDU À PARTICIPER À LA SOCIÉTÉ ONL (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 8 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IM EINKLANG MIT DEM AUSBILDUNGSANGEBOT, DAS ZU DEN HAUPTZIELEN DES NSP GEHÖRT HAT, WIE DIE VERSCHIEDENEN BISHERIGEN UND LAUFENDEN AKTIVITÄTEN IM BEREICH DER AUSBILDUNG FÜR NEUE SPRACHEN ZEIGEN, FÖRDERT DAS INSTITUT EINEN DINSEGNAMENTOAPPRENDIMENTO-PFADEN FÜR DIGITALE KOMPETENZEN, DER SICH SOWOHL IM DIREKTEN ALS AUCH IM TRANSVERSALEN SINNE ENTWICKELT. UM DIE WELT DER NEUEN TECHNOLOGIEN SOWOHL FÜR STUDENTEN ALS AUCH FÜR FAMILIENMITGLIEDER BEKANNT ZU MACHEN UND DIE DIGITALE WELT ALS AKTIVER VERTRETER WICHTIGER WIRTSCHAFTLICHER UND VERHALTENSBEZOGENER GESELLSCHAFTLICHER VERÄNDERUNGEN IM WIRTSCHAFTS- UND INFORMATIONSRECHT ZU PRÄSENTIEREN, DIE NEUE KENNTNISSE UND FÄHIGKEITEN ERFORDERN UND IN DIGITALE BÜRGERSCHAFTSKOMPETENZEN ÜBERSETZT WERDEN, DIE FÜR DIE BEWÄLTIGUNG DIESER HERAUSFORDERUNGEN DER PNSD P. 73 VON ENTSCHEIDENDER BEDEUTUNG SIND. DIE VORGESCHLAGENE TÄTIGKEIT RICHTET SICH AN ALLALPHABETIZZATION UND DIE ENTWICKLUNG DES COMPUTERGESTÜTZTEN DENKENS IN BEZUG AUF DIE PRAKTISCHE ANWENDUNG DURCH ALLE DISZIPLINEN ZUSÄTZLICH ZUR ENTWICKLUNG DES GEFÜHLS DER DIGITALEN BÜRGERSCHAFT DIE FÄHIGKEIT EINES INDIVIDUUMS, AN DER GESELLSCHAFT TEILNEHMEN ONL (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: IM EINKLANG MIT DEM AUSBILDUNGSANGEBOT, DAS ZU DEN HAUPTZIELEN DES NSP GEHÖRT HAT, WIE DIE VERSCHIEDENEN BISHERIGEN UND LAUFENDEN AKTIVITÄTEN IM BEREICH DER AUSBILDUNG FÜR NEUE SPRACHEN ZEIGEN, FÖRDERT DAS INSTITUT EINEN DINSEGNAMENTOAPPRENDIMENTO-PFADEN FÜR DIGITALE KOMPETENZEN, DER SICH SOWOHL IM DIREKTEN ALS AUCH IM TRANSVERSALEN SINNE ENTWICKELT. UM DIE WELT DER NEUEN TECHNOLOGIEN SOWOHL FÜR STUDENTEN ALS AUCH FÜR FAMILIENMITGLIEDER BEKANNT ZU MACHEN UND DIE DIGITALE WELT ALS AKTIVER VERTRETER WICHTIGER WIRTSCHAFTLICHER UND VERHALTENSBEZOGENER GESELLSCHAFTLICHER VERÄNDERUNGEN IM WIRTSCHAFTS- UND INFORMATIONSRECHT ZU PRÄSENTIEREN, DIE NEUE KENNTNISSE UND FÄHIGKEITEN ERFORDERN UND IN DIGITALE BÜRGERSCHAFTSKOMPETENZEN ÜBERSETZT WERDEN, DIE FÜR DIE BEWÄLTIGUNG DIESER HERAUSFORDERUNGEN DER PNSD P. 73 VON ENTSCHEIDENDER BEDEUTUNG SIND. DIE VORGESCHLAGENE TÄTIGKEIT RICHTET SICH AN ALLALPHABETIZZATION UND DIE ENTWICKLUNG DES COMPUTERGESTÜTZTEN DENKENS IN BEZUG AUF DIE PRAKTISCHE ANWENDUNG DURCH ALLE DISZIPLINEN ZUSÄTZLICH ZUR ENTWICKLUNG DES GEFÜHLS DER DIGITALEN BÜRGERSCHAFT DIE FÄHIGKEIT EINES INDIVIDUUMS, AN DER GESELLSCHAFT TEILNEHMEN ONL (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IM EINKLANG MIT DEM AUSBILDUNGSANGEBOT, DAS ZU DEN HAUPTZIELEN DES NSP GEHÖRT HAT, WIE DIE VERSCHIEDENEN BISHERIGEN UND LAUFENDEN AKTIVITÄTEN IM BEREICH DER AUSBILDUNG FÜR NEUE SPRACHEN ZEIGEN, FÖRDERT DAS INSTITUT EINEN DINSEGNAMENTOAPPRENDIMENTO-PFADEN FÜR DIGITALE KOMPETENZEN, DER SICH SOWOHL IM DIREKTEN ALS AUCH IM TRANSVERSALEN SINNE ENTWICKELT. UM DIE WELT DER NEUEN TECHNOLOGIEN SOWOHL FÜR STUDENTEN ALS AUCH FÜR FAMILIENMITGLIEDER BEKANNT ZU MACHEN UND DIE DIGITALE WELT ALS AKTIVER VERTRETER WICHTIGER WIRTSCHAFTLICHER UND VERHALTENSBEZOGENER GESELLSCHAFTLICHER VERÄNDERUNGEN IM WIRTSCHAFTS- UND INFORMATIONSRECHT ZU PRÄSENTIEREN, DIE NEUE KENNTNISSE UND FÄHIGKEITEN ERFORDERN UND IN DIGITALE BÜRGERSCHAFTSKOMPETENZEN ÜBERSETZT WERDEN, DIE FÜR DIE BEWÄLTIGUNG DIESER HERAUSFORDERUNGEN DER PNSD P. 73 VON ENTSCHEIDENDER BEDEUTUNG SIND. DIE VORGESCHLAGENE TÄTIGKEIT RICHTET SICH AN ALLALPHABETIZZATION UND DIE ENTWICKLUNG DES COMPUTERGESTÜTZTEN DENKENS IN BEZUG AUF DIE PRAKTISCHE ANWENDUNG DURCH ALLE DISZIPLINEN ZUSÄTZLICH ZUR ENTWICKLUNG DES GEFÜHLS DER DIGITALEN BÜRGERSCHAFT DIE FÄHIGKEIT EINES INDIVIDUUMS, AN DER GESELLSCHAFT TEILNEHMEN ONL (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IN OVEREENSTEMMING MET HET OPLEIDINGSAANBOD DAT TOT DE BELANGRIJKSTE DOELSTELLINGEN VAN HET NSP BEHOORT, ZOALS BLIJKT UIT DE VERSCHILLENDE EERDERE EN LOPENDE ACTIVITEITEN OP HET GEBIED VAN OPLEIDING VOOR NIEUWE TALEN, BEVORDERT HET INSTITUUT EEN DINSEGNAMENTOAPENDIMENT-TRAJECT VAN DIGITALE VAARDIGHEDEN DAT ZICH ZOWEL IN DIRECTE ALS IN TRANSVERSALE ZIN ONTWIKKELT. OM DE WERELD VAN NIEUWE TECHNOLOGIEËN BEKEND TE MAKEN BIJ ZOWEL STUDENTEN ALS FAMILIELEDEN, EN OM DE DIGITALE WERELD TE PRESENTEREN ALS EEN ACTIEVE FACTOR VAN GROTE ECONOMISCHE EN GEDRAGSMATIGE SOCIALE VERANDERINGEN IN DE ECONOMIE EN DE INFORMATIEWETGEVING DIE NIEUWE KENNIS EN VAARDIGHEDEN VEREIST EN ZICH VERTAALT IN DIGITALE BURGERSCHAPSVAARDIGHEDEN DIE ESSENTIEEL ZIJN OM DEZE PNSD P. 73-UITDAGINGEN AAN TE PAKKEN. DE VOORGESTELDE ACTIVITEIT GERICHT OP ALLALPHABETIZZATIE EN DE ONTWIKKELING VAN REKENKUNDIG DENKEN IN TERMEN VAN PRAKTISCHE TOEPASSING IN ALLE DISCIPLINES IN AANVULLING OP DE ONTWIKKELING VAN HET GEVOEL VAN DIGITAAL BURGERSCHAP HET VERMOGEN VAN EEN INDIVIDU OM DEEL TE NEMEN AAN DE SAMENLEVING OP (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: IN OVEREENSTEMMING MET HET OPLEIDINGSAANBOD DAT TOT DE BELANGRIJKSTE DOELSTELLINGEN VAN HET NSP BEHOORT, ZOALS BLIJKT UIT DE VERSCHILLENDE EERDERE EN LOPENDE ACTIVITEITEN OP HET GEBIED VAN OPLEIDING VOOR NIEUWE TALEN, BEVORDERT HET INSTITUUT EEN DINSEGNAMENTOAPENDIMENT-TRAJECT VAN DIGITALE VAARDIGHEDEN DAT ZICH ZOWEL IN DIRECTE ALS IN TRANSVERSALE ZIN ONTWIKKELT. OM DE WERELD VAN NIEUWE TECHNOLOGIEËN BEKEND TE MAKEN BIJ ZOWEL STUDENTEN ALS FAMILIELEDEN, EN OM DE DIGITALE WERELD TE PRESENTEREN ALS EEN ACTIEVE FACTOR VAN GROTE ECONOMISCHE EN GEDRAGSMATIGE SOCIALE VERANDERINGEN IN DE ECONOMIE EN DE INFORMATIEWETGEVING DIE NIEUWE KENNIS EN VAARDIGHEDEN VEREIST EN ZICH VERTAALT IN DIGITALE BURGERSCHAPSVAARDIGHEDEN DIE ESSENTIEEL ZIJN OM DEZE PNSD P. 73-UITDAGINGEN AAN TE PAKKEN. DE VOORGESTELDE ACTIVITEIT GERICHT OP ALLALPHABETIZZATIE EN DE ONTWIKKELING VAN REKENKUNDIG DENKEN IN TERMEN VAN PRAKTISCHE TOEPASSING IN ALLE DISCIPLINES IN AANVULLING OP DE ONTWIKKELING VAN HET GEVOEL VAN DIGITAAL BURGERSCHAP HET VERMOGEN VAN EEN INDIVIDU OM DEEL TE NEMEN AAN DE SAMENLEVING OP (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IN OVEREENSTEMMING MET HET OPLEIDINGSAANBOD DAT TOT DE BELANGRIJKSTE DOELSTELLINGEN VAN HET NSP BEHOORT, ZOALS BLIJKT UIT DE VERSCHILLENDE EERDERE EN LOPENDE ACTIVITEITEN OP HET GEBIED VAN OPLEIDING VOOR NIEUWE TALEN, BEVORDERT HET INSTITUUT EEN DINSEGNAMENTOAPENDIMENT-TRAJECT VAN DIGITALE VAARDIGHEDEN DAT ZICH ZOWEL IN DIRECTE ALS IN TRANSVERSALE ZIN ONTWIKKELT. OM DE WERELD VAN NIEUWE TECHNOLOGIEËN BEKEND TE MAKEN BIJ ZOWEL STUDENTEN ALS FAMILIELEDEN, EN OM DE DIGITALE WERELD TE PRESENTEREN ALS EEN ACTIEVE FACTOR VAN GROTE ECONOMISCHE EN GEDRAGSMATIGE SOCIALE VERANDERINGEN IN DE ECONOMIE EN DE INFORMATIEWETGEVING DIE NIEUWE KENNIS EN VAARDIGHEDEN VEREIST EN ZICH VERTAALT IN DIGITALE BURGERSCHAPSVAARDIGHEDEN DIE ESSENTIEEL ZIJN OM DEZE PNSD P. 73-UITDAGINGEN AAN TE PAKKEN. DE VOORGESTELDE ACTIVITEIT GERICHT OP ALLALPHABETIZZATIE EN DE ONTWIKKELING VAN REKENKUNDIG DENKEN IN TERMEN VAN PRAKTISCHE TOEPASSING IN ALLE DISCIPLINES IN AANVULLING OP DE ONTWIKKELING VAN HET GEVOEL VAN DIGITAAL BURGERSCHAP HET VERMOGEN VAN EEN INDIVIDU OM DEEL TE NEMEN AAN DE SAMENLEVING OP (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EN LÍNEA CON LA OFERTA FORMATIVA QUE HA ASUMIDO ENTRE LOS PRINCIPALES OBJETIVOS DEL PEN, COMO LO DEMUESTRAN LAS DIVERSAS ACTIVIDADES PREVIAS Y EN CURSO EN EL CAMPO DE LA FORMACIÓN PARA NUEVAS LENGUAS, EL INSTITUTO PROMUEVE UNA VÍA DINSEGNAMENTOAPPRENDIMENT DE COMPETENCIAS DIGITALES QUE SE DESARROLLA TANTO EN SENTIDO DIRECTO COMO TRANSVERSAL. CON EL FIN DE DAR A CONOCER EL MUNDO DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS TANTO A LOS ESTUDIANTES COMO A LOS MIEMBROS DE LA FAMILIA, Y PRESENTAR EL MUNDO DIGITAL COMO UN AGENTE ACTIVO DE LOS PRINCIPALES CAMBIOS SOCIALES ECONÓMICOS Y DE COMPORTAMIENTO EN LA LEGISLACIÓN ECONÓMICA Y DE LA INFORMACIÓN QUE REQUIERE NUEVOS CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES Y SE TRADUCE EN HABILIDADES DE CIUDADANÍA DIGITAL QUE SON CLAVE PARA ABORDAR ESTOS DESAFÍOS PNSD P. 73. LA ACTIVIDAD PROPUESTA TIENE COMO OBJETIVO ALLALPHABETIZZATION Y EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO COMPUTACIONAL EN TÉRMINOS DE APLICACIÓN PRÁCTICA A TRAVÉS DE TODAS LAS DISCIPLINAS, ADEMÁS DEL DESARROLLO DEL SENTIMIENTO DE CIUDADANÍA DIGITAL LA CAPACIDAD DE UN INDIVIDUO PARA PARTICIPAR EN LA SOCIEDAD ONL (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: EN LÍNEA CON LA OFERTA FORMATIVA QUE HA ASUMIDO ENTRE LOS PRINCIPALES OBJETIVOS DEL PEN, COMO LO DEMUESTRAN LAS DIVERSAS ACTIVIDADES PREVIAS Y EN CURSO EN EL CAMPO DE LA FORMACIÓN PARA NUEVAS LENGUAS, EL INSTITUTO PROMUEVE UNA VÍA DINSEGNAMENTOAPPRENDIMENT DE COMPETENCIAS DIGITALES QUE SE DESARROLLA TANTO EN SENTIDO DIRECTO COMO TRANSVERSAL. CON EL FIN DE DAR A CONOCER EL MUNDO DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS TANTO A LOS ESTUDIANTES COMO A LOS MIEMBROS DE LA FAMILIA, Y PRESENTAR EL MUNDO DIGITAL COMO UN AGENTE ACTIVO DE LOS PRINCIPALES CAMBIOS SOCIALES ECONÓMICOS Y DE COMPORTAMIENTO EN LA LEGISLACIÓN ECONÓMICA Y DE LA INFORMACIÓN QUE REQUIERE NUEVOS CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES Y SE TRADUCE EN HABILIDADES DE CIUDADANÍA DIGITAL QUE SON CLAVE PARA ABORDAR ESTOS DESAFÍOS PNSD P. 73. LA ACTIVIDAD PROPUESTA TIENE COMO OBJETIVO ALLALPHABETIZZATION Y EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO COMPUTACIONAL EN TÉRMINOS DE APLICACIÓN PRÁCTICA A TRAVÉS DE TODAS LAS DISCIPLINAS, ADEMÁS DEL DESARROLLO DEL SENTIMIENTO DE CIUDADANÍA DIGITAL LA CAPACIDAD DE UN INDIVIDUO PARA PARTICIPAR EN LA SOCIEDAD ONL (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EN LÍNEA CON LA OFERTA FORMATIVA QUE HA ASUMIDO ENTRE LOS PRINCIPALES OBJETIVOS DEL PEN, COMO LO DEMUESTRAN LAS DIVERSAS ACTIVIDADES PREVIAS Y EN CURSO EN EL CAMPO DE LA FORMACIÓN PARA NUEVAS LENGUAS, EL INSTITUTO PROMUEVE UNA VÍA DINSEGNAMENTOAPPRENDIMENT DE COMPETENCIAS DIGITALES QUE SE DESARROLLA TANTO EN SENTIDO DIRECTO COMO TRANSVERSAL. CON EL FIN DE DAR A CONOCER EL MUNDO DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS TANTO A LOS ESTUDIANTES COMO A LOS MIEMBROS DE LA FAMILIA, Y PRESENTAR EL MUNDO DIGITAL COMO UN AGENTE ACTIVO DE LOS PRINCIPALES CAMBIOS SOCIALES ECONÓMICOS Y DE COMPORTAMIENTO EN LA LEGISLACIÓN ECONÓMICA Y DE LA INFORMACIÓN QUE REQUIERE NUEVOS CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES Y SE TRADUCE EN HABILIDADES DE CIUDADANÍA DIGITAL QUE SON CLAVE PARA ABORDAR ESTOS DESAFÍOS PNSD P. 73. LA ACTIVIDAD PROPUESTA TIENE COMO OBJETIVO ALLALPHABETIZZATION Y EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO COMPUTACIONAL EN TÉRMINOS DE APLICACIÓN PRÁCTICA A TRAVÉS DE TODAS LAS DISCIPLINAS, ADEMÁS DEL DESARROLLO DEL SENTIMIENTO DE CIUDADANÍA DIGITAL LA CAPACIDAD DE UN INDIVIDUO PARA PARTICIPAR EN LA SOCIEDAD ONL (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΗΝ ΠΡΟΣΦΟΡΆ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΠΟΥ ΈΧΕΙ ΑΝΑΛΆΒΕΙ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΚΎΡΙΩΝ ΣΤΌΧΩΝ ΤΟΥ PNSD, ΌΠΩΣ ΑΠΟΔΕΙΚΝΎΕΤΑΙ ΑΠΌ ΤΙΣ ΔΙΆΦΟΡΕΣ ΠΡΟΗΓΟΎΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΣΥΝΕΧΊΖΟΝΤΑΙ ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΤΗΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΣΤΙΣ ΝΈΕΣ ΓΛΏΣΣΕΣ, ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΠΡΟΩΘΕΊ ΜΙΑ ΔΙΑΔΡΟΜΉ DINSEMENTAPPRENDMENT ΤΩΝ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΑΝΑΠΤΎΣΣΟΝΤΑΙ ΤΌΣΟ ΆΜΕΣΑ ΌΣΟ ΚΑΙ ΜΕ ΕΓΚΆΡΣΙΑ ΈΝΝΟΙΑ. ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΚΑΤΑΣΤΕΊ Ο ΚΌΣΜΟΣ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΓΝΩΣΤΌΣ ΤΌΣΟ ΣΤΟΥΣ ΣΠΟΥΔΑΣΤΈΣ ΌΣΟ ΚΑΙ ΣΤΑ ΜΈΛΗ ΤΗΣ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΑΣ ΚΑΙ ΝΑ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΤΕΊ Ο ΨΗΦΙΑΚΌΣ ΚΌΣΜΟΣ ΩΣ ΕΝΕΡΓΌΣ ΠΑΡΆΓΟΝΤΑΣ ΤΩΝ ΣΗΜΑΝΤΙΚΌΤΕΡΩΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΏΝ ΚΑΙ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΙΚΏΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΏΝ ΑΛΛΑΓΏΝ ΣΤΗΝ ΟΙΚΟΝΟΜΊΑ ΚΑΙ ΤΗ ΝΟΜΟΘΕΣΊΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΛΗΡΟΦΌΡΗΣΗ ΠΟΥ ΑΠΑΙΤΕΊ ΝΈΕΣ ΓΝΏΣΕΙΣ ΚΑΙ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΜΕΤΑΦΡΆΖΕΤΑΙ ΣΕ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΨΗΦΙΑΚΉΣ ΙΔΙΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΠΟΛΊΤΗ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΚΑΊΡΙΑΣ ΣΗΜΑΣΊΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗ ΑΥΤΏΝ ΤΩΝ ΠΡΟΚΛΉΣΕΩΝ PNSD P. 73. Η ΠΡΟΤΕΙΝΌΜΕΝΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑ ΟΛΟΚΛΉΡΩΣΕ ΤΗΝ ALLALFABETIZZATION ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΉΣ ΣΚΈΨΗΣ ΌΣΟΝ ΑΦΟΡΆ ΤΗΝ ΠΡΑΚΤΙΚΉ ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΚΛΆΔΟΥΣ ΕΚΤΌΣ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΟΥ ΑΙΣΘΉΜΑΤΟΣ ΤΗΣ ΨΗΦΙΑΚΉΣ ΙΔΙΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΠΟΛΊΤΗ ΤΗΝ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΕΝΌΣ ΑΤΌΜΟΥ ΝΑ ΣΥΜΜΕΤΈΧΕΙ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΊΑ (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΗΝ ΠΡΟΣΦΟΡΆ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΠΟΥ ΈΧΕΙ ΑΝΑΛΆΒΕΙ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΚΎΡΙΩΝ ΣΤΌΧΩΝ ΤΟΥ PNSD, ΌΠΩΣ ΑΠΟΔΕΙΚΝΎΕΤΑΙ ΑΠΌ ΤΙΣ ΔΙΆΦΟΡΕΣ ΠΡΟΗΓΟΎΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΣΥΝΕΧΊΖΟΝΤΑΙ ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΤΗΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΣΤΙΣ ΝΈΕΣ ΓΛΏΣΣΕΣ, ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΠΡΟΩΘΕΊ ΜΙΑ ΔΙΑΔΡΟΜΉ DINSEMENTAPPRENDMENT ΤΩΝ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΑΝΑΠΤΎΣΣΟΝΤΑΙ ΤΌΣΟ ΆΜΕΣΑ ΌΣΟ ΚΑΙ ΜΕ ΕΓΚΆΡΣΙΑ ΈΝΝΟΙΑ. ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΚΑΤΑΣΤΕΊ Ο ΚΌΣΜΟΣ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΓΝΩΣΤΌΣ ΤΌΣΟ ΣΤΟΥΣ ΣΠΟΥΔΑΣΤΈΣ ΌΣΟ ΚΑΙ ΣΤΑ ΜΈΛΗ ΤΗΣ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΑΣ ΚΑΙ ΝΑ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΤΕΊ Ο ΨΗΦΙΑΚΌΣ ΚΌΣΜΟΣ ΩΣ ΕΝΕΡΓΌΣ ΠΑΡΆΓΟΝΤΑΣ ΤΩΝ ΣΗΜΑΝΤΙΚΌΤΕΡΩΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΏΝ ΚΑΙ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΙΚΏΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΏΝ ΑΛΛΑΓΏΝ ΣΤΗΝ ΟΙΚΟΝΟΜΊΑ ΚΑΙ ΤΗ ΝΟΜΟΘΕΣΊΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΛΗΡΟΦΌΡΗΣΗ ΠΟΥ ΑΠΑΙΤΕΊ ΝΈΕΣ ΓΝΏΣΕΙΣ ΚΑΙ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΜΕΤΑΦΡΆΖΕΤΑΙ ΣΕ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΨΗΦΙΑΚΉΣ ΙΔΙΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΠΟΛΊΤΗ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΚΑΊΡΙΑΣ ΣΗΜΑΣΊΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗ ΑΥΤΏΝ ΤΩΝ ΠΡΟΚΛΉΣΕΩΝ PNSD P. 73. Η ΠΡΟΤΕΙΝΌΜΕΝΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑ ΟΛΟΚΛΉΡΩΣΕ ΤΗΝ ALLALFABETIZZATION ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΉΣ ΣΚΈΨΗΣ ΌΣΟΝ ΑΦΟΡΆ ΤΗΝ ΠΡΑΚΤΙΚΉ ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΚΛΆΔΟΥΣ ΕΚΤΌΣ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΟΥ ΑΙΣΘΉΜΑΤΟΣ ΤΗΣ ΨΗΦΙΑΚΉΣ ΙΔΙΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΠΟΛΊΤΗ ΤΗΝ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΕΝΌΣ ΑΤΌΜΟΥ ΝΑ ΣΥΜΜΕΤΈΧΕΙ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΊΑ (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΗΝ ΠΡΟΣΦΟΡΆ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΠΟΥ ΈΧΕΙ ΑΝΑΛΆΒΕΙ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΚΎΡΙΩΝ ΣΤΌΧΩΝ ΤΟΥ PNSD, ΌΠΩΣ ΑΠΟΔΕΙΚΝΎΕΤΑΙ ΑΠΌ ΤΙΣ ΔΙΆΦΟΡΕΣ ΠΡΟΗΓΟΎΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΣΥΝΕΧΊΖΟΝΤΑΙ ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΤΗΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΣΤΙΣ ΝΈΕΣ ΓΛΏΣΣΕΣ, ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΠΡΟΩΘΕΊ ΜΙΑ ΔΙΑΔΡΟΜΉ DINSEMENTAPPRENDMENT ΤΩΝ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΑΝΑΠΤΎΣΣΟΝΤΑΙ ΤΌΣΟ ΆΜΕΣΑ ΌΣΟ ΚΑΙ ΜΕ ΕΓΚΆΡΣΙΑ ΈΝΝΟΙΑ. ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΚΑΤΑΣΤΕΊ Ο ΚΌΣΜΟΣ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΓΝΩΣΤΌΣ ΤΌΣΟ ΣΤΟΥΣ ΣΠΟΥΔΑΣΤΈΣ ΌΣΟ ΚΑΙ ΣΤΑ ΜΈΛΗ ΤΗΣ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΑΣ ΚΑΙ ΝΑ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΤΕΊ Ο ΨΗΦΙΑΚΌΣ ΚΌΣΜΟΣ ΩΣ ΕΝΕΡΓΌΣ ΠΑΡΆΓΟΝΤΑΣ ΤΩΝ ΣΗΜΑΝΤΙΚΌΤΕΡΩΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΏΝ ΚΑΙ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΙΚΏΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΏΝ ΑΛΛΑΓΏΝ ΣΤΗΝ ΟΙΚΟΝΟΜΊΑ ΚΑΙ ΤΗ ΝΟΜΟΘΕΣΊΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΛΗΡΟΦΌΡΗΣΗ ΠΟΥ ΑΠΑΙΤΕΊ ΝΈΕΣ ΓΝΏΣΕΙΣ ΚΑΙ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΜΕΤΑΦΡΆΖΕΤΑΙ ΣΕ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΨΗΦΙΑΚΉΣ ΙΔΙΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΠΟΛΊΤΗ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΚΑΊΡΙΑΣ ΣΗΜΑΣΊΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗ ΑΥΤΏΝ ΤΩΝ ΠΡΟΚΛΉΣΕΩΝ PNSD P. 73. Η ΠΡΟΤΕΙΝΌΜΕΝΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑ ΟΛΟΚΛΉΡΩΣΕ ΤΗΝ ALLALFABETIZZATION ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΉΣ ΣΚΈΨΗΣ ΌΣΟΝ ΑΦΟΡΆ ΤΗΝ ΠΡΑΚΤΙΚΉ ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΚΛΆΔΟΥΣ ΕΚΤΌΣ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΟΥ ΑΙΣΘΉΜΑΤΟΣ ΤΗΣ ΨΗΦΙΑΚΉΣ ΙΔΙΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΠΟΛΊΤΗ ΤΗΝ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΕΝΌΣ ΑΤΌΜΟΥ ΝΑ ΣΥΜΜΕΤΈΧΕΙ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΊΑ (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
I OVERENSSTEMMELSE MED DET UDDANNELSESTILBUD, DER HAR ANTAGET BLANDT DE VIGTIGSTE MÅL FOR PNSD, SÅLEDES SOM DET FREMGÅR AF DE FORSKELLIGE TIDLIGERE AKTIVITETER OG IGANGVÆRENDE INDEN FOR UDDANNELSE I DE NYE SPROG, FREMMER INSTITUTTET EN KURS DINSEMENTAPENDMENT FOR DIGITALE FÆRDIGHEDER, DER UDVIKLER SIG BÅDE DIREKTE OG I TVÆRGÅENDE FORSTAND. MED HENBLIK PÅ AT GØRE EN VERDEN AF NYE TEKNOLOGIER KENDT FOR BÅDE STUDERENDE OG FAMILIEMEDLEMMER OG PRÆSENTERE DEN DIGITALE VERDEN SOM EN AKTIV FAKTOR FOR DE STORE ØKONOMISKE OG ADFÆRDSMÆSSIGE SOCIALE ÆNDRINGER I ØKONOMIEN OG INFORMATIONSLOVGIVNINGEN, DER KRÆVER NY VIDEN OG FÆRDIGHEDER OG OMSÆTTES TIL DIGITALE MEDBORGERSKABSFÆRDIGHEDER, DER ER AFGØRENDE FOR AT TACKLE DISSE UDFORDRINGER PNSD P. 73. DEN FORESLÅEDE AKTIVITET AFSLUTTET ALLALFABETIZZATION OG UDVIKLING AF BEREGNINGSMÆSSIGE TANKER I FORM AF PRAKTISK ANVENDELSE GENNEM ALLE DISCIPLINER UD OVER UDVIKLINGEN AF FØLELSEN AF DIGITALT MEDBORGERSKAB EVNEN AF EN PERSON TIL AT DELTAGE I SAMFUNDET (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: I OVERENSSTEMMELSE MED DET UDDANNELSESTILBUD, DER HAR ANTAGET BLANDT DE VIGTIGSTE MÅL FOR PNSD, SÅLEDES SOM DET FREMGÅR AF DE FORSKELLIGE TIDLIGERE AKTIVITETER OG IGANGVÆRENDE INDEN FOR UDDANNELSE I DE NYE SPROG, FREMMER INSTITUTTET EN KURS DINSEMENTAPENDMENT FOR DIGITALE FÆRDIGHEDER, DER UDVIKLER SIG BÅDE DIREKTE OG I TVÆRGÅENDE FORSTAND. MED HENBLIK PÅ AT GØRE EN VERDEN AF NYE TEKNOLOGIER KENDT FOR BÅDE STUDERENDE OG FAMILIEMEDLEMMER OG PRÆSENTERE DEN DIGITALE VERDEN SOM EN AKTIV FAKTOR FOR DE STORE ØKONOMISKE OG ADFÆRDSMÆSSIGE SOCIALE ÆNDRINGER I ØKONOMIEN OG INFORMATIONSLOVGIVNINGEN, DER KRÆVER NY VIDEN OG FÆRDIGHEDER OG OMSÆTTES TIL DIGITALE MEDBORGERSKABSFÆRDIGHEDER, DER ER AFGØRENDE FOR AT TACKLE DISSE UDFORDRINGER PNSD P. 73. DEN FORESLÅEDE AKTIVITET AFSLUTTET ALLALFABETIZZATION OG UDVIKLING AF BEREGNINGSMÆSSIGE TANKER I FORM AF PRAKTISK ANVENDELSE GENNEM ALLE DISCIPLINER UD OVER UDVIKLINGEN AF FØLELSEN AF DIGITALT MEDBORGERSKAB EVNEN AF EN PERSON TIL AT DELTAGE I SAMFUNDET (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: I OVERENSSTEMMELSE MED DET UDDANNELSESTILBUD, DER HAR ANTAGET BLANDT DE VIGTIGSTE MÅL FOR PNSD, SÅLEDES SOM DET FREMGÅR AF DE FORSKELLIGE TIDLIGERE AKTIVITETER OG IGANGVÆRENDE INDEN FOR UDDANNELSE I DE NYE SPROG, FREMMER INSTITUTTET EN KURS DINSEMENTAPENDMENT FOR DIGITALE FÆRDIGHEDER, DER UDVIKLER SIG BÅDE DIREKTE OG I TVÆRGÅENDE FORSTAND. MED HENBLIK PÅ AT GØRE EN VERDEN AF NYE TEKNOLOGIER KENDT FOR BÅDE STUDERENDE OG FAMILIEMEDLEMMER OG PRÆSENTERE DEN DIGITALE VERDEN SOM EN AKTIV FAKTOR FOR DE STORE ØKONOMISKE OG ADFÆRDSMÆSSIGE SOCIALE ÆNDRINGER I ØKONOMIEN OG INFORMATIONSLOVGIVNINGEN, DER KRÆVER NY VIDEN OG FÆRDIGHEDER OG OMSÆTTES TIL DIGITALE MEDBORGERSKABSFÆRDIGHEDER, DER ER AFGØRENDE FOR AT TACKLE DISSE UDFORDRINGER PNSD P. 73. DEN FORESLÅEDE AKTIVITET AFSLUTTET ALLALFABETIZZATION OG UDVIKLING AF BEREGNINGSMÆSSIGE TANKER I FORM AF PRAKTISK ANVENDELSE GENNEM ALLE DISCIPLINER UD OVER UDVIKLINGEN AF FØLELSEN AF DIGITALT MEDBORGERSKAB EVNEN AF EN PERSON TIL AT DELTAGE I SAMFUNDET (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
KOULUTUSTARJONNAN MUKAISESTI, JONKA PÄÄTAVOITTEINA OVAT OLLEET PNSD:N TAVOITTEET, KUTEN USEAT AIKAISEMMAT TOIMET JA KÄYNNISSÄ OLEVA UUSIEN KIELTEN KOULUTUS, INSTITUUTTI EDISTÄÄ DIGITAALISTEN TAITOJEN DINSEMENTAPPRENDMENT-POLKUA, JOKA KEHITTYY SEKÄ SUORAAN ETTÄ MONIALAISESTI. TAVOITTEENA ON TEHDÄ UUSIEN TEKNOLOGIOIDEN MAAILMA TUNNETUKSI SEKÄ OPISKELIJOILLE ETTÄ PERHEENJÄSENILLE JA ESITELLÄ DIGITAALINEN MAAILMA TALOUS- JA TIETOLAINSÄÄDÄNNÖN MERKITTÄVIEN TALOUDELLISTEN JA KÄYTTÄYTYMISEEN LIITTYVIEN SOSIAALISTEN MUUTOSTEN AKTIIVISENA TOIMIJANA, JOKA EDELLYTTÄÄ UUSIA TIETOJA JA TAITOJA JA MUUNTAA DIGITAALISEEN KANSALAISUUTEEN LIITTYVÄT TAIDOT, JOTKA OVAT KESKEISIÄ NÄIHIN HAASTEISIIN VASTAAMISEKSI PNSD P. 73. EHDOTETTU TOIMINTA VIIMEISTELTY ALLALFABETIZZATION JA LASKENNALLISEN AJATTELUN KEHITTÄMINEN KÄYTÄNNÖN SOVELTAMISEN KANNALTA KAIKILLA TIETEENALOILLA SEKÄ KEHITTÄÄ TUNNETTA DIGITAALISEN KANSALAISUUDEN YKSILÖN KYKY OSALLISTUA YHTEISKUNNAN ONL (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: KOULUTUSTARJONNAN MUKAISESTI, JONKA PÄÄTAVOITTEINA OVAT OLLEET PNSD:N TAVOITTEET, KUTEN USEAT AIKAISEMMAT TOIMET JA KÄYNNISSÄ OLEVA UUSIEN KIELTEN KOULUTUS, INSTITUUTTI EDISTÄÄ DIGITAALISTEN TAITOJEN DINSEMENTAPPRENDMENT-POLKUA, JOKA KEHITTYY SEKÄ SUORAAN ETTÄ MONIALAISESTI. TAVOITTEENA ON TEHDÄ UUSIEN TEKNOLOGIOIDEN MAAILMA TUNNETUKSI SEKÄ OPISKELIJOILLE ETTÄ PERHEENJÄSENILLE JA ESITELLÄ DIGITAALINEN MAAILMA TALOUS- JA TIETOLAINSÄÄDÄNNÖN MERKITTÄVIEN TALOUDELLISTEN JA KÄYTTÄYTYMISEEN LIITTYVIEN SOSIAALISTEN MUUTOSTEN AKTIIVISENA TOIMIJANA, JOKA EDELLYTTÄÄ UUSIA TIETOJA JA TAITOJA JA MUUNTAA DIGITAALISEEN KANSALAISUUTEEN LIITTYVÄT TAIDOT, JOTKA OVAT KESKEISIÄ NÄIHIN HAASTEISIIN VASTAAMISEKSI PNSD P. 73. EHDOTETTU TOIMINTA VIIMEISTELTY ALLALFABETIZZATION JA LASKENNALLISEN AJATTELUN KEHITTÄMINEN KÄYTÄNNÖN SOVELTAMISEN KANNALTA KAIKILLA TIETEENALOILLA SEKÄ KEHITTÄÄ TUNNETTA DIGITAALISEN KANSALAISUUDEN YKSILÖN KYKY OSALLISTUA YHTEISKUNNAN ONL (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: KOULUTUSTARJONNAN MUKAISESTI, JONKA PÄÄTAVOITTEINA OVAT OLLEET PNSD:N TAVOITTEET, KUTEN USEAT AIKAISEMMAT TOIMET JA KÄYNNISSÄ OLEVA UUSIEN KIELTEN KOULUTUS, INSTITUUTTI EDISTÄÄ DIGITAALISTEN TAITOJEN DINSEMENTAPPRENDMENT-POLKUA, JOKA KEHITTYY SEKÄ SUORAAN ETTÄ MONIALAISESTI. TAVOITTEENA ON TEHDÄ UUSIEN TEKNOLOGIOIDEN MAAILMA TUNNETUKSI SEKÄ OPISKELIJOILLE ETTÄ PERHEENJÄSENILLE JA ESITELLÄ DIGITAALINEN MAAILMA TALOUS- JA TIETOLAINSÄÄDÄNNÖN MERKITTÄVIEN TALOUDELLISTEN JA KÄYTTÄYTYMISEEN LIITTYVIEN SOSIAALISTEN MUUTOSTEN AKTIIVISENA TOIMIJANA, JOKA EDELLYTTÄÄ UUSIA TIETOJA JA TAITOJA JA MUUNTAA DIGITAALISEEN KANSALAISUUTEEN LIITTYVÄT TAIDOT, JOTKA OVAT KESKEISIÄ NÄIHIN HAASTEISIIN VASTAAMISEKSI PNSD P. 73. EHDOTETTU TOIMINTA VIIMEISTELTY ALLALFABETIZZATION JA LASKENNALLISEN AJATTELUN KEHITTÄMINEN KÄYTÄNNÖN SOVELTAMISEN KANNALTA KAIKILLA TIETEENALOILLA SEKÄ KEHITTÄÄ TUNNETTA DIGITAALISEN KANSALAISUUDEN YKSILÖN KYKY OSALLISTUA YHTEISKUNNAN ONL (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
F’KONFORMITÀ MAL-OFFERTA TA’ TAĦRIĠ LI ASSUMIET FOST L-OBJETTIVI EWLENIN DAWK TAL-PNSD KIF MURI MID-DIVERSI ATTIVITAJIET PREĊEDENTI U LI GĦADDEJJIN FIL-QASAM TAT-TAĦRIĠ FIL-LINGWI L-ĠODDA, L-ISTITUT JIPPROMWOVI MOGĦDIJA DINSEMENTAPPRENTAMENT TAL-ĦILIET DIĠITALI LI TIŻVILUPPA KEMM DIRETTAMENT KIF UKOLL F’SENS TRASVERSALI. BIL-ĦSIEB LI D-DINJA TAT-TEKNOLOĠIJI L-ĠODDA SSIR MAGĦRUFA KEMM GĦALL-ISTUDENTI KIF UKOLL GĦALL-MEMBRI TAL-FAMILJA U BIEX ID-DINJA DIĠITALI TIĠI PPREŻENTATA BĦALA AĠENT ATTIV TAL-BIDLIET SOĊJALI EWLENIN FL-EKONOMIJA U FL-IMĠIBA FIL-LIĠI TAL-EKONOMIJA U L-INFORMAZZJONI LI TEĦTIEĠ GĦARFIEN U ĦILIET ĠODDA U TISSARRAF F’ĦILIET TA’ ĊITTADINANZA DIĠITALI LI HUMA ESSENZJALI BIEX JIĠU INDIRIZZATI DAWN L-ISFIDI PNSD P. 73. L-ATTIVITÀ PROPOSTA FFINALIZZAT ALLALFABETIZZAZZJONI U L-IŻVILUPP TA ‘ĦSIEB KOMPUTAZZJONALI F’TERMINI TA’ APPLIKAZZJONI PRATTIKA PERMEZZ TAD-DIXXIPLINI KOLLHA MINBARRA L-IŻVILUPP TAS-SENTIMENT TA ‘ĊITTADINANZA DIĠITALI L-ABBILTÀ TA’ INDIVIDWU LI JIPPARTEĊIPA FIS-SOĊJETÀ ONL (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: F’KONFORMITÀ MAL-OFFERTA TA’ TAĦRIĠ LI ASSUMIET FOST L-OBJETTIVI EWLENIN DAWK TAL-PNSD KIF MURI MID-DIVERSI ATTIVITAJIET PREĊEDENTI U LI GĦADDEJJIN FIL-QASAM TAT-TAĦRIĠ FIL-LINGWI L-ĠODDA, L-ISTITUT JIPPROMWOVI MOGĦDIJA DINSEMENTAPPRENTAMENT TAL-ĦILIET DIĠITALI LI TIŻVILUPPA KEMM DIRETTAMENT KIF UKOLL F’SENS TRASVERSALI. BIL-ĦSIEB LI D-DINJA TAT-TEKNOLOĠIJI L-ĠODDA SSIR MAGĦRUFA KEMM GĦALL-ISTUDENTI KIF UKOLL GĦALL-MEMBRI TAL-FAMILJA U BIEX ID-DINJA DIĠITALI TIĠI PPREŻENTATA BĦALA AĠENT ATTIV TAL-BIDLIET SOĊJALI EWLENIN FL-EKONOMIJA U FL-IMĠIBA FIL-LIĠI TAL-EKONOMIJA U L-INFORMAZZJONI LI TEĦTIEĠ GĦARFIEN U ĦILIET ĠODDA U TISSARRAF F’ĦILIET TA’ ĊITTADINANZA DIĠITALI LI HUMA ESSENZJALI BIEX JIĠU INDIRIZZATI DAWN L-ISFIDI PNSD P. 73. L-ATTIVITÀ PROPOSTA FFINALIZZAT ALLALFABETIZZAZZJONI U L-IŻVILUPP TA ‘ĦSIEB KOMPUTAZZJONALI F’TERMINI TA’ APPLIKAZZJONI PRATTIKA PERMEZZ TAD-DIXXIPLINI KOLLHA MINBARRA L-IŻVILUPP TAS-SENTIMENT TA ‘ĊITTADINANZA DIĠITALI L-ABBILTÀ TA’ INDIVIDWU LI JIPPARTEĊIPA FIS-SOĊJETÀ ONL (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: F’KONFORMITÀ MAL-OFFERTA TA’ TAĦRIĠ LI ASSUMIET FOST L-OBJETTIVI EWLENIN DAWK TAL-PNSD KIF MURI MID-DIVERSI ATTIVITAJIET PREĊEDENTI U LI GĦADDEJJIN FIL-QASAM TAT-TAĦRIĠ FIL-LINGWI L-ĠODDA, L-ISTITUT JIPPROMWOVI MOGĦDIJA DINSEMENTAPPRENTAMENT TAL-ĦILIET DIĠITALI LI TIŻVILUPPA KEMM DIRETTAMENT KIF UKOLL F’SENS TRASVERSALI. BIL-ĦSIEB LI D-DINJA TAT-TEKNOLOĠIJI L-ĠODDA SSIR MAGĦRUFA KEMM GĦALL-ISTUDENTI KIF UKOLL GĦALL-MEMBRI TAL-FAMILJA U BIEX ID-DINJA DIĠITALI TIĠI PPREŻENTATA BĦALA AĠENT ATTIV TAL-BIDLIET SOĊJALI EWLENIN FL-EKONOMIJA U FL-IMĠIBA FIL-LIĠI TAL-EKONOMIJA U L-INFORMAZZJONI LI TEĦTIEĠ GĦARFIEN U ĦILIET ĠODDA U TISSARRAF F’ĦILIET TA’ ĊITTADINANZA DIĠITALI LI HUMA ESSENZJALI BIEX JIĠU INDIRIZZATI DAWN L-ISFIDI PNSD P. 73. L-ATTIVITÀ PROPOSTA FFINALIZZAT ALLALFABETIZZAZZJONI U L-IŻVILUPP TA ‘ĦSIEB KOMPUTAZZJONALI F’TERMINI TA’ APPLIKAZZJONI PRATTIKA PERMEZZ TAD-DIXXIPLINI KOLLHA MINBARRA L-IŻVILUPP TAS-SENTIMENT TA ‘ĊITTADINANZA DIĠITALI L-ABBILTÀ TA’ INDIVIDWU LI JIPPARTEĊIPA FIS-SOĊJETÀ ONL (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SASKAŅĀ AR MĀCĪBU PIEDĀVĀJUMU, KAS PAR VIENU NO GALVENAJIEM MĒRĶIEM IR UZŅĒMIES PNSD, KĀ TO APLIECINA DAŽĀDAS IEPRIEKŠĒJĀS DARBĪBAS UN KAS TURPINĀS JAUNO VALODU APMĀCĪBAS JOMĀ, INSTITŪTS POPULARIZĒ DIGITĀLO PRASMJU ATTĪSTĪBAS CEĻU, KAS ATTĪSTĀS GAN TIEŠI, GAN TRANSVERSĀLĀ NOZĪMĒ. LAI JAUNO TEHNOLOĢIJU PASAULI PADARĪTU ZINĀMU GAN STUDENTIEM, GAN ĢIMENES LOCEKĻIEM UN IEPAZĪSTINĀTU AR DIGITĀLO PASAULI KĀ AKTĪVU GALVENO EKONOMISKO UN UZVEDĪBAS SOCIĀLO PĀRMAIŅU FAKTORU EKONOMIKĀ UN INFORMĀCIJAS TIESĪBU AKTOS, KAM NEPIECIEŠAMAS JAUNAS ZINĀŠANAS UN PRASMES UN KAS PĀRVĒRŠAS DIGITĀLĀ PILSONISKUMA PRASMĒS, KAS IR BŪTISKAS ŠO PROBLĒMU RISINĀŠANAI PNSD P. 73. IEROSINĀTAIS PASĀKUMS PABEIDZA ALLALFABETIZZATION UN SKAITĻOŠANAS DOMĀŠANAS ATTĪSTĪBU ATTIECĪBĀ UZ PRAKTISKO PIELIETOJUMU VISĀS DISCIPLĪNĀS PAPILDUS DIGITĀLĀS PILSONĪBAS SAJŪTAS ATTĪSTĪBAI INDIVĪDA SPĒJA PIEDALĪTIES SABIEDRĪBĀ (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: SASKAŅĀ AR MĀCĪBU PIEDĀVĀJUMU, KAS PAR VIENU NO GALVENAJIEM MĒRĶIEM IR UZŅĒMIES PNSD, KĀ TO APLIECINA DAŽĀDAS IEPRIEKŠĒJĀS DARBĪBAS UN KAS TURPINĀS JAUNO VALODU APMĀCĪBAS JOMĀ, INSTITŪTS POPULARIZĒ DIGITĀLO PRASMJU ATTĪSTĪBAS CEĻU, KAS ATTĪSTĀS GAN TIEŠI, GAN TRANSVERSĀLĀ NOZĪMĒ. LAI JAUNO TEHNOLOĢIJU PASAULI PADARĪTU ZINĀMU GAN STUDENTIEM, GAN ĢIMENES LOCEKĻIEM UN IEPAZĪSTINĀTU AR DIGITĀLO PASAULI KĀ AKTĪVU GALVENO EKONOMISKO UN UZVEDĪBAS SOCIĀLO PĀRMAIŅU FAKTORU EKONOMIKĀ UN INFORMĀCIJAS TIESĪBU AKTOS, KAM NEPIECIEŠAMAS JAUNAS ZINĀŠANAS UN PRASMES UN KAS PĀRVĒRŠAS DIGITĀLĀ PILSONISKUMA PRASMĒS, KAS IR BŪTISKAS ŠO PROBLĒMU RISINĀŠANAI PNSD P. 73. IEROSINĀTAIS PASĀKUMS PABEIDZA ALLALFABETIZZATION UN SKAITĻOŠANAS DOMĀŠANAS ATTĪSTĪBU ATTIECĪBĀ UZ PRAKTISKO PIELIETOJUMU VISĀS DISCIPLĪNĀS PAPILDUS DIGITĀLĀS PILSONĪBAS SAJŪTAS ATTĪSTĪBAI INDIVĪDA SPĒJA PIEDALĪTIES SABIEDRĪBĀ (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SASKAŅĀ AR MĀCĪBU PIEDĀVĀJUMU, KAS PAR VIENU NO GALVENAJIEM MĒRĶIEM IR UZŅĒMIES PNSD, KĀ TO APLIECINA DAŽĀDAS IEPRIEKŠĒJĀS DARBĪBAS UN KAS TURPINĀS JAUNO VALODU APMĀCĪBAS JOMĀ, INSTITŪTS POPULARIZĒ DIGITĀLO PRASMJU ATTĪSTĪBAS CEĻU, KAS ATTĪSTĀS GAN TIEŠI, GAN TRANSVERSĀLĀ NOZĪMĒ. LAI JAUNO TEHNOLOĢIJU PASAULI PADARĪTU ZINĀMU GAN STUDENTIEM, GAN ĢIMENES LOCEKĻIEM UN IEPAZĪSTINĀTU AR DIGITĀLO PASAULI KĀ AKTĪVU GALVENO EKONOMISKO UN UZVEDĪBAS SOCIĀLO PĀRMAIŅU FAKTORU EKONOMIKĀ UN INFORMĀCIJAS TIESĪBU AKTOS, KAM NEPIECIEŠAMAS JAUNAS ZINĀŠANAS UN PRASMES UN KAS PĀRVĒRŠAS DIGITĀLĀ PILSONISKUMA PRASMĒS, KAS IR BŪTISKAS ŠO PROBLĒMU RISINĀŠANAI PNSD P. 73. IEROSINĀTAIS PASĀKUMS PABEIDZA ALLALFABETIZZATION UN SKAITĻOŠANAS DOMĀŠANAS ATTĪSTĪBU ATTIECĪBĀ UZ PRAKTISKO PIELIETOJUMU VISĀS DISCIPLĪNĀS PAPILDUS DIGITĀLĀS PILSONĪBAS SAJŪTAS ATTĪSTĪBAI INDIVĪDA SPĒJA PIEDALĪTIES SABIEDRĪBĀ (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
V SÚLADE S PONUKOU ODBORNEJ PRÍPRAVY, KTORÁ PREVZALA MEDZI HLAVNÉ CIELE PNSD, AKO PREUKÁZALI RÔZNE PREDCHÁDZAJÚCE ČINNOSTI A PREBIEHALA V OBLASTI ODBORNEJ PRÍPRAVY V NOVÝCH JAZYKOCH, INŠTITÚT PODPORUJE CESTU DINSEMENTAPPRENDMENTU DIGITÁLNYCH ZRUČNOSTÍ, KTORÁ SA ROZVÍJA PRIAMO AJ V PRIEREZOVOM ZMYSLE. S CIEĽOM OBOZNÁMIŤ SO SVETOM NOVÝCH TECHNOLÓGIÍ TAK ŠTUDENTOM, AKO AJ RODINNÝM PRÍSLUŠNÍKOM A PREDSTAVIŤ DIGITÁLNY SVET AKO AKTÍVNY ČINITEĽ HLAVNÝCH HOSPODÁRSKYCH A BEHAVIORÁLNYCH SOCIÁLNYCH ZMIEN V HOSPODÁRSTVE A INFORMAČNOM PRÁVE, KTORÉ SI VYŽADUJÚ NOVÉ ZNALOSTI A ZRUČNOSTI A KTORÉ SA PREMIETAJÚ DO DIGITÁLNYCH OBČIANSKYCH ZRUČNOSTÍ, KTORÉ SÚ KĽÚČOVÉ PRE RIEŠENIE TÝCHTO VÝZIEV PNSD P. 73. NAVRHOVANÁ AKTIVITA DOKONČILA ALLALFABETIZZATION A ROZVOJ VÝPOČTOVÉHO MYSLENIA Z HĽADISKA PRAKTICKÉHO UPLATNENIA VO VŠETKÝCH DISCIPLÍNACH OKREM ROZVOJA POCITU DIGITÁLNEHO OBČIANSTVA SCHOPNOSŤ JEDNOTLIVCA ZÚČASTŇOVAŤ SA NA SPOLOČNOSTI ONL (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: V SÚLADE S PONUKOU ODBORNEJ PRÍPRAVY, KTORÁ PREVZALA MEDZI HLAVNÉ CIELE PNSD, AKO PREUKÁZALI RÔZNE PREDCHÁDZAJÚCE ČINNOSTI A PREBIEHALA V OBLASTI ODBORNEJ PRÍPRAVY V NOVÝCH JAZYKOCH, INŠTITÚT PODPORUJE CESTU DINSEMENTAPPRENDMENTU DIGITÁLNYCH ZRUČNOSTÍ, KTORÁ SA ROZVÍJA PRIAMO AJ V PRIEREZOVOM ZMYSLE. S CIEĽOM OBOZNÁMIŤ SO SVETOM NOVÝCH TECHNOLÓGIÍ TAK ŠTUDENTOM, AKO AJ RODINNÝM PRÍSLUŠNÍKOM A PREDSTAVIŤ DIGITÁLNY SVET AKO AKTÍVNY ČINITEĽ HLAVNÝCH HOSPODÁRSKYCH A BEHAVIORÁLNYCH SOCIÁLNYCH ZMIEN V HOSPODÁRSTVE A INFORMAČNOM PRÁVE, KTORÉ SI VYŽADUJÚ NOVÉ ZNALOSTI A ZRUČNOSTI A KTORÉ SA PREMIETAJÚ DO DIGITÁLNYCH OBČIANSKYCH ZRUČNOSTÍ, KTORÉ SÚ KĽÚČOVÉ PRE RIEŠENIE TÝCHTO VÝZIEV PNSD P. 73. NAVRHOVANÁ AKTIVITA DOKONČILA ALLALFABETIZZATION A ROZVOJ VÝPOČTOVÉHO MYSLENIA Z HĽADISKA PRAKTICKÉHO UPLATNENIA VO VŠETKÝCH DISCIPLÍNACH OKREM ROZVOJA POCITU DIGITÁLNEHO OBČIANSTVA SCHOPNOSŤ JEDNOTLIVCA ZÚČASTŇOVAŤ SA NA SPOLOČNOSTI ONL (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: V SÚLADE S PONUKOU ODBORNEJ PRÍPRAVY, KTORÁ PREVZALA MEDZI HLAVNÉ CIELE PNSD, AKO PREUKÁZALI RÔZNE PREDCHÁDZAJÚCE ČINNOSTI A PREBIEHALA V OBLASTI ODBORNEJ PRÍPRAVY V NOVÝCH JAZYKOCH, INŠTITÚT PODPORUJE CESTU DINSEMENTAPPRENDMENTU DIGITÁLNYCH ZRUČNOSTÍ, KTORÁ SA ROZVÍJA PRIAMO AJ V PRIEREZOVOM ZMYSLE. S CIEĽOM OBOZNÁMIŤ SO SVETOM NOVÝCH TECHNOLÓGIÍ TAK ŠTUDENTOM, AKO AJ RODINNÝM PRÍSLUŠNÍKOM A PREDSTAVIŤ DIGITÁLNY SVET AKO AKTÍVNY ČINITEĽ HLAVNÝCH HOSPODÁRSKYCH A BEHAVIORÁLNYCH SOCIÁLNYCH ZMIEN V HOSPODÁRSTVE A INFORMAČNOM PRÁVE, KTORÉ SI VYŽADUJÚ NOVÉ ZNALOSTI A ZRUČNOSTI A KTORÉ SA PREMIETAJÚ DO DIGITÁLNYCH OBČIANSKYCH ZRUČNOSTÍ, KTORÉ SÚ KĽÚČOVÉ PRE RIEŠENIE TÝCHTO VÝZIEV PNSD P. 73. NAVRHOVANÁ AKTIVITA DOKONČILA ALLALFABETIZZATION A ROZVOJ VÝPOČTOVÉHO MYSLENIA Z HĽADISKA PRAKTICKÉHO UPLATNENIA VO VŠETKÝCH DISCIPLÍNACH OKREM ROZVOJA POCITU DIGITÁLNEHO OBČIANSTVA SCHOPNOSŤ JEDNOTLIVCA ZÚČASTŇOVAŤ SA NA SPOLOČNOSTI ONL (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
AG TEACHT LEIS AN TAIRISCINT OILIÚNA A GHLAC I MEASC NA PRÍOMHCHUSPÓIRÍ NA PNSD MAR ATÁ LÉIRITHE AG NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ ÉAGSÚLA ROIMHE SEO AGUS LEANÚNACH I RÉIMSE NA HOILIÚNA SNA TEANGACHA NUA, CUIREANN AN INSTITIÚID DINSEMENTAPENDMENTAPENDMENT PATH OF DIGITAL SKILLS A FHORBRAÍONN GO DÍREACH AGUS SA CHIALL IDIRDHISCIPLÍNEACH. D’FHONN SAOL NA DTEICNEOLAÍOCHTAÍ NUA A CHUR AR EOLAS AG MIC LÉINN AGUS AG BAILL TEAGHLAIGH ARAON AGUS AN DOMHAN DIGITEACH A CHUR I LÁTHAIR MAR GHNÍOMHAIRE GNÍOMHACH DE NA MÓRATHRUITHE SÓISIALTA EACNAMAÍOCHA AGUS IOMPRAÍOCHTA SA DLÍ EACNAMAÍOCH AGUS FAISNÉISE A ÉILÍONN EOLAS AGUS SCILEANNA NUA AGUS A AISTRÍONN GO SCILEANNA SAORÁNACHTA DIGITÍ ATÁ RÍTHÁBHACHTACH CHUN AGHAIDH A THABHAIRT AR NA DÚSHLÁIN SIN PNSD P. 73. CHRÍOCHNAIGH AN GHNÍOMHAÍOCHT BHEARTAITHE ALLALFABETIZZATION AGUS FORBAIRT SMAOINIMH RÍOMHAIREACHTA I DTÉARMAÍ CUR I BHFEIDHM PRAITICIÚIL TRÍ GACH DISCIPLÍN CHOMH MAITH LE FORBAIRT NA SAORÁNACHTA DIGITÍ CUMAS DUINE AONAIR A BHEITH RANNPHÁIRTEACH SA TSOCHAÍ (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: AG TEACHT LEIS AN TAIRISCINT OILIÚNA A GHLAC I MEASC NA PRÍOMHCHUSPÓIRÍ NA PNSD MAR ATÁ LÉIRITHE AG NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ ÉAGSÚLA ROIMHE SEO AGUS LEANÚNACH I RÉIMSE NA HOILIÚNA SNA TEANGACHA NUA, CUIREANN AN INSTITIÚID DINSEMENTAPENDMENTAPENDMENT PATH OF DIGITAL SKILLS A FHORBRAÍONN GO DÍREACH AGUS SA CHIALL IDIRDHISCIPLÍNEACH. D’FHONN SAOL NA DTEICNEOLAÍOCHTAÍ NUA A CHUR AR EOLAS AG MIC LÉINN AGUS AG BAILL TEAGHLAIGH ARAON AGUS AN DOMHAN DIGITEACH A CHUR I LÁTHAIR MAR GHNÍOMHAIRE GNÍOMHACH DE NA MÓRATHRUITHE SÓISIALTA EACNAMAÍOCHA AGUS IOMPRAÍOCHTA SA DLÍ EACNAMAÍOCH AGUS FAISNÉISE A ÉILÍONN EOLAS AGUS SCILEANNA NUA AGUS A AISTRÍONN GO SCILEANNA SAORÁNACHTA DIGITÍ ATÁ RÍTHÁBHACHTACH CHUN AGHAIDH A THABHAIRT AR NA DÚSHLÁIN SIN PNSD P. 73. CHRÍOCHNAIGH AN GHNÍOMHAÍOCHT BHEARTAITHE ALLALFABETIZZATION AGUS FORBAIRT SMAOINIMH RÍOMHAIREACHTA I DTÉARMAÍ CUR I BHFEIDHM PRAITICIÚIL TRÍ GACH DISCIPLÍN CHOMH MAITH LE FORBAIRT NA SAORÁNACHTA DIGITÍ CUMAS DUINE AONAIR A BHEITH RANNPHÁIRTEACH SA TSOCHAÍ (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: AG TEACHT LEIS AN TAIRISCINT OILIÚNA A GHLAC I MEASC NA PRÍOMHCHUSPÓIRÍ NA PNSD MAR ATÁ LÉIRITHE AG NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ ÉAGSÚLA ROIMHE SEO AGUS LEANÚNACH I RÉIMSE NA HOILIÚNA SNA TEANGACHA NUA, CUIREANN AN INSTITIÚID DINSEMENTAPENDMENTAPENDMENT PATH OF DIGITAL SKILLS A FHORBRAÍONN GO DÍREACH AGUS SA CHIALL IDIRDHISCIPLÍNEACH. D’FHONN SAOL NA DTEICNEOLAÍOCHTAÍ NUA A CHUR AR EOLAS AG MIC LÉINN AGUS AG BAILL TEAGHLAIGH ARAON AGUS AN DOMHAN DIGITEACH A CHUR I LÁTHAIR MAR GHNÍOMHAIRE GNÍOMHACH DE NA MÓRATHRUITHE SÓISIALTA EACNAMAÍOCHA AGUS IOMPRAÍOCHTA SA DLÍ EACNAMAÍOCH AGUS FAISNÉISE A ÉILÍONN EOLAS AGUS SCILEANNA NUA AGUS A AISTRÍONN GO SCILEANNA SAORÁNACHTA DIGITÍ ATÁ RÍTHÁBHACHTACH CHUN AGHAIDH A THABHAIRT AR NA DÚSHLÁIN SIN PNSD P. 73. CHRÍOCHNAIGH AN GHNÍOMHAÍOCHT BHEARTAITHE ALLALFABETIZZATION AGUS FORBAIRT SMAOINIMH RÍOMHAIREACHTA I DTÉARMAÍ CUR I BHFEIDHM PRAITICIÚIL TRÍ GACH DISCIPLÍN CHOMH MAITH LE FORBAIRT NA SAORÁNACHTA DIGITÍ CUMAS DUINE AONAIR A BHEITH RANNPHÁIRTEACH SA TSOCHAÍ (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
V SOULADU S NABÍDKOU ODBORNÉ PŘÍPRAVY, KTERÁ SE STALA JEDNÍM Z HLAVNÍCH CÍLŮ PNSD, JAK DOKLÁDAJÍ RŮZNÉ PŘEDCHOZÍ ČINNOSTI A KTERÉ PROBÍHAJÍ V OBLASTI VZDĚLÁVÁNÍ V NOVÝCH JAZYCÍCH, INSTITUT PODPORUJE CESTU K DIGITÁLNÍM DOVEDNOSTEM, KTERÁ SE ROZVÍJÍ JAK PŘÍMO, TAK I V PRŮŘEZOVÉM SMYSLU. S CÍLEM SEZNÁMIT SE SE SVĚTEM NOVÝCH TECHNOLOGIÍ JAK STUDENTŮM, TAK RODINNÝM PŘÍSLUŠNÍKŮM A PŘEDSTAVIT DIGITÁLNÍ SVĚT JAKO AKTIVNÍ AKTÉR HLAVNÍCH HOSPODÁŘSKÝCH A BEHAVIORÁLNÍCH SOCIÁLNÍCH ZMĚN V EKONOMICKÉM A INFORMAČNÍM PRÁVU, KTERÉ VYŽADUJÍ NOVÉ ZNALOSTI A DOVEDNOSTI A PROMÍTNOU SE DO DOVEDNOSTÍ V OBLASTI DIGITÁLNÍHO OBČANSTVÍ, KTERÉ JSOU KLÍČOVÉ PRO ŘEŠENÍ TĚCHTO VÝZEV, PNSD P. 73. NAVRHOVANÁ ČINNOST DOKONČILA ALLALFABETIZZATION A ROZVOJ VÝPOČETNÍHO MYŠLENÍ Z HLEDISKA PRAKTICKÉ APLIKACE VE VŠECH OBORECH, A TO NAD RÁMEC ROZVOJE POCITU DIGITÁLNÍHO OBČANSTVÍ SCHOPNOST JEDNOTLIVCE PODÍLET SE NA SPOLEČNOSTI ONL (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: V SOULADU S NABÍDKOU ODBORNÉ PŘÍPRAVY, KTERÁ SE STALA JEDNÍM Z HLAVNÍCH CÍLŮ PNSD, JAK DOKLÁDAJÍ RŮZNÉ PŘEDCHOZÍ ČINNOSTI A KTERÉ PROBÍHAJÍ V OBLASTI VZDĚLÁVÁNÍ V NOVÝCH JAZYCÍCH, INSTITUT PODPORUJE CESTU K DIGITÁLNÍM DOVEDNOSTEM, KTERÁ SE ROZVÍJÍ JAK PŘÍMO, TAK I V PRŮŘEZOVÉM SMYSLU. S CÍLEM SEZNÁMIT SE SE SVĚTEM NOVÝCH TECHNOLOGIÍ JAK STUDENTŮM, TAK RODINNÝM PŘÍSLUŠNÍKŮM A PŘEDSTAVIT DIGITÁLNÍ SVĚT JAKO AKTIVNÍ AKTÉR HLAVNÍCH HOSPODÁŘSKÝCH A BEHAVIORÁLNÍCH SOCIÁLNÍCH ZMĚN V EKONOMICKÉM A INFORMAČNÍM PRÁVU, KTERÉ VYŽADUJÍ NOVÉ ZNALOSTI A DOVEDNOSTI A PROMÍTNOU SE DO DOVEDNOSTÍ V OBLASTI DIGITÁLNÍHO OBČANSTVÍ, KTERÉ JSOU KLÍČOVÉ PRO ŘEŠENÍ TĚCHTO VÝZEV, PNSD P. 73. NAVRHOVANÁ ČINNOST DOKONČILA ALLALFABETIZZATION A ROZVOJ VÝPOČETNÍHO MYŠLENÍ Z HLEDISKA PRAKTICKÉ APLIKACE VE VŠECH OBORECH, A TO NAD RÁMEC ROZVOJE POCITU DIGITÁLNÍHO OBČANSTVÍ SCHOPNOST JEDNOTLIVCE PODÍLET SE NA SPOLEČNOSTI ONL (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: V SOULADU S NABÍDKOU ODBORNÉ PŘÍPRAVY, KTERÁ SE STALA JEDNÍM Z HLAVNÍCH CÍLŮ PNSD, JAK DOKLÁDAJÍ RŮZNÉ PŘEDCHOZÍ ČINNOSTI A KTERÉ PROBÍHAJÍ V OBLASTI VZDĚLÁVÁNÍ V NOVÝCH JAZYCÍCH, INSTITUT PODPORUJE CESTU K DIGITÁLNÍM DOVEDNOSTEM, KTERÁ SE ROZVÍJÍ JAK PŘÍMO, TAK I V PRŮŘEZOVÉM SMYSLU. S CÍLEM SEZNÁMIT SE SE SVĚTEM NOVÝCH TECHNOLOGIÍ JAK STUDENTŮM, TAK RODINNÝM PŘÍSLUŠNÍKŮM A PŘEDSTAVIT DIGITÁLNÍ SVĚT JAKO AKTIVNÍ AKTÉR HLAVNÍCH HOSPODÁŘSKÝCH A BEHAVIORÁLNÍCH SOCIÁLNÍCH ZMĚN V EKONOMICKÉM A INFORMAČNÍM PRÁVU, KTERÉ VYŽADUJÍ NOVÉ ZNALOSTI A DOVEDNOSTI A PROMÍTNOU SE DO DOVEDNOSTÍ V OBLASTI DIGITÁLNÍHO OBČANSTVÍ, KTERÉ JSOU KLÍČOVÉ PRO ŘEŠENÍ TĚCHTO VÝZEV, PNSD P. 73. NAVRHOVANÁ ČINNOST DOKONČILA ALLALFABETIZZATION A ROZVOJ VÝPOČETNÍHO MYŠLENÍ Z HLEDISKA PRAKTICKÉ APLIKACE VE VŠECH OBORECH, A TO NAD RÁMEC ROZVOJE POCITU DIGITÁLNÍHO OBČANSTVÍ SCHOPNOST JEDNOTLIVCE PODÍLET SE NA SPOLEČNOSTI ONL (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EM CONSONÂNCIA COM A OFERTA DE FORMAÇÃO QUE ASSUMIU ENTRE OS PRINCIPAIS OBJETIVOS DA PNSD, CONFORME DEMONSTRADO PELAS VÁRIAS ATIVIDADES ANTERIORES E EM CURSO NO CAMPO DA FORMAÇÃO NAS NOVAS LÍNGUAS, O INSTITUTO PROMOVE UM CAMINHO DINSEMENTAPPRENDMENTO DE COMPETÊNCIAS DIGITAIS QUE SE DESENVOLVE TANTO DIRETAMENTE COMO TRANSVERSALMENTE. COM O OBJETIVO DE TORNAR O MUNDO DAS NOVAS TECNOLOGIAS CONHECIDO TANTO PARA ESTUDANTES COMO PARA FAMILIARES E PARA APRESENTAR O MUNDO DIGITAL COMO UM AGENTE ATIVO DAS PRINCIPAIS MUDANÇAS SOCIAIS ECONÔMICAS E COMPORTAMENTAIS NA ECONOMIA E LEGISLAÇÃO DA INFORMAÇÃO QUE REQUER NOVOS CONHECIMENTOS E HABILIDADES E SE TRADUZ EM HABILIDADES DE CIDADANIA DIGITAL QUE SÃO FUNDAMENTAIS PARA ENFRENTAR ESSES DESAFIOS PNSD P. 73. A ATIVIDADE PROPOSTA FINALIZOU ALLALFABETIZZATION E O DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO COMPUTACIONAL EM TERMOS DE APLICAÇÃO PRÁTICA ATRAVÉS DE TODAS AS DISCIPLINAS, ALÉM DO DESENVOLVIMENTO DO SENTIMENTO DE CIDADANIA DIGITAL A CAPACIDADE DE UM INDIVÍDUO PARA PARTICIPAR NA SOCIEDADE (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: EM CONSONÂNCIA COM A OFERTA DE FORMAÇÃO QUE ASSUMIU ENTRE OS PRINCIPAIS OBJETIVOS DA PNSD, CONFORME DEMONSTRADO PELAS VÁRIAS ATIVIDADES ANTERIORES E EM CURSO NO CAMPO DA FORMAÇÃO NAS NOVAS LÍNGUAS, O INSTITUTO PROMOVE UM CAMINHO DINSEMENTAPPRENDMENTO DE COMPETÊNCIAS DIGITAIS QUE SE DESENVOLVE TANTO DIRETAMENTE COMO TRANSVERSALMENTE. COM O OBJETIVO DE TORNAR O MUNDO DAS NOVAS TECNOLOGIAS CONHECIDO TANTO PARA ESTUDANTES COMO PARA FAMILIARES E PARA APRESENTAR O MUNDO DIGITAL COMO UM AGENTE ATIVO DAS PRINCIPAIS MUDANÇAS SOCIAIS ECONÔMICAS E COMPORTAMENTAIS NA ECONOMIA E LEGISLAÇÃO DA INFORMAÇÃO QUE REQUER NOVOS CONHECIMENTOS E HABILIDADES E SE TRADUZ EM HABILIDADES DE CIDADANIA DIGITAL QUE SÃO FUNDAMENTAIS PARA ENFRENTAR ESSES DESAFIOS PNSD P. 73. A ATIVIDADE PROPOSTA FINALIZOU ALLALFABETIZZATION E O DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO COMPUTACIONAL EM TERMOS DE APLICAÇÃO PRÁTICA ATRAVÉS DE TODAS AS DISCIPLINAS, ALÉM DO DESENVOLVIMENTO DO SENTIMENTO DE CIDADANIA DIGITAL A CAPACIDADE DE UM INDIVÍDUO PARA PARTICIPAR NA SOCIEDADE (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EM CONSONÂNCIA COM A OFERTA DE FORMAÇÃO QUE ASSUMIU ENTRE OS PRINCIPAIS OBJETIVOS DA PNSD, CONFORME DEMONSTRADO PELAS VÁRIAS ATIVIDADES ANTERIORES E EM CURSO NO CAMPO DA FORMAÇÃO NAS NOVAS LÍNGUAS, O INSTITUTO PROMOVE UM CAMINHO DINSEMENTAPPRENDMENTO DE COMPETÊNCIAS DIGITAIS QUE SE DESENVOLVE TANTO DIRETAMENTE COMO TRANSVERSALMENTE. COM O OBJETIVO DE TORNAR O MUNDO DAS NOVAS TECNOLOGIAS CONHECIDO TANTO PARA ESTUDANTES COMO PARA FAMILIARES E PARA APRESENTAR O MUNDO DIGITAL COMO UM AGENTE ATIVO DAS PRINCIPAIS MUDANÇAS SOCIAIS ECONÔMICAS E COMPORTAMENTAIS NA ECONOMIA E LEGISLAÇÃO DA INFORMAÇÃO QUE REQUER NOVOS CONHECIMENTOS E HABILIDADES E SE TRADUZ EM HABILIDADES DE CIDADANIA DIGITAL QUE SÃO FUNDAMENTAIS PARA ENFRENTAR ESSES DESAFIOS PNSD P. 73. A ATIVIDADE PROPOSTA FINALIZOU ALLALFABETIZZATION E O DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO COMPUTACIONAL EM TERMOS DE APLICAÇÃO PRÁTICA ATRAVÉS DE TODAS AS DISCIPLINAS, ALÉM DO DESENVOLVIMENTO DO SENTIMENTO DE CIDADANIA DIGITAL A CAPACIDADE DE UM INDIVÍDUO PARA PARTICIPAR NA SOCIEDADE (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
KOOSKÕLAS KOOLITUSPAKKUMISEGA, MILLE PEAMISTEKS EESMÄRKIDEKS ON PNSD EESMÄRGID, MIDA ON NÄIDANUD MITMESUGUSED VARASEMAD TEGEVUSED JA KÄIMASOLEV KOOLITUS UUTE KEELTE KOOLITUSE VALDKONNAS, EDENDAB INSTITUUT DIGITAALOSKUSTE ARENDAMIST, MIS ARENEB NII OTSESELT KUI KA VALDKONNAÜLESELT. SELLEKS ET MUUTA UUTE TEHNOLOOGIATE MAAILM TUNTUKS NII ÜLIÕPILASTELE KUI KA PERELIIKMETELE NING ESITLEDA DIGITAALMAAILMA MAJANDUSES JA TEABEÕIGUSES TOIMUVATE OLULISTE MAJANDUSLIKE JA KÄITUMUSLIKE SOTSIAALSETE MUUTUSTE AKTIIVSE OSALEJANA, MIS NÕUAVAD UUSI TEADMISI JA OSKUSI NING VÄLJENDUVAD DIGITAALSE KODAKONDSUSE OSKUSTES, MIS ON OLULISED NENDE PROBLEEMIDE LAHENDAMISEKS PNSD P. 73. KAVANDATUD TEGEVUS VALMIS ALLALFABETIZZATION JA ARENDADA ARVUTUSLIK MÕTE SEOSES PRAKTILISE KOHALDAMISE LÄBI KÕIGI ERIALADE LISAKS ARENGU TUNNE DIGITAALSE KODAKONDSUSE, ÜKSIKISIKU VÕIME OSALEDA ÜHISKONNAS ONL (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: KOOSKÕLAS KOOLITUSPAKKUMISEGA, MILLE PEAMISTEKS EESMÄRKIDEKS ON PNSD EESMÄRGID, MIDA ON NÄIDANUD MITMESUGUSED VARASEMAD TEGEVUSED JA KÄIMASOLEV KOOLITUS UUTE KEELTE KOOLITUSE VALDKONNAS, EDENDAB INSTITUUT DIGITAALOSKUSTE ARENDAMIST, MIS ARENEB NII OTSESELT KUI KA VALDKONNAÜLESELT. SELLEKS ET MUUTA UUTE TEHNOLOOGIATE MAAILM TUNTUKS NII ÜLIÕPILASTELE KUI KA PERELIIKMETELE NING ESITLEDA DIGITAALMAAILMA MAJANDUSES JA TEABEÕIGUSES TOIMUVATE OLULISTE MAJANDUSLIKE JA KÄITUMUSLIKE SOTSIAALSETE MUUTUSTE AKTIIVSE OSALEJANA, MIS NÕUAVAD UUSI TEADMISI JA OSKUSI NING VÄLJENDUVAD DIGITAALSE KODAKONDSUSE OSKUSTES, MIS ON OLULISED NENDE PROBLEEMIDE LAHENDAMISEKS PNSD P. 73. KAVANDATUD TEGEVUS VALMIS ALLALFABETIZZATION JA ARENDADA ARVUTUSLIK MÕTE SEOSES PRAKTILISE KOHALDAMISE LÄBI KÕIGI ERIALADE LISAKS ARENGU TUNNE DIGITAALSE KODAKONDSUSE, ÜKSIKISIKU VÕIME OSALEDA ÜHISKONNAS ONL (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: KOOSKÕLAS KOOLITUSPAKKUMISEGA, MILLE PEAMISTEKS EESMÄRKIDEKS ON PNSD EESMÄRGID, MIDA ON NÄIDANUD MITMESUGUSED VARASEMAD TEGEVUSED JA KÄIMASOLEV KOOLITUS UUTE KEELTE KOOLITUSE VALDKONNAS, EDENDAB INSTITUUT DIGITAALOSKUSTE ARENDAMIST, MIS ARENEB NII OTSESELT KUI KA VALDKONNAÜLESELT. SELLEKS ET MUUTA UUTE TEHNOLOOGIATE MAAILM TUNTUKS NII ÜLIÕPILASTELE KUI KA PERELIIKMETELE NING ESITLEDA DIGITAALMAAILMA MAJANDUSES JA TEABEÕIGUSES TOIMUVATE OLULISTE MAJANDUSLIKE JA KÄITUMUSLIKE SOTSIAALSETE MUUTUSTE AKTIIVSE OSALEJANA, MIS NÕUAVAD UUSI TEADMISI JA OSKUSI NING VÄLJENDUVAD DIGITAALSE KODAKONDSUSE OSKUSTES, MIS ON OLULISED NENDE PROBLEEMIDE LAHENDAMISEKS PNSD P. 73. KAVANDATUD TEGEVUS VALMIS ALLALFABETIZZATION JA ARENDADA ARVUTUSLIK MÕTE SEOSES PRAKTILISE KOHALDAMISE LÄBI KÕIGI ERIALADE LISAKS ARENGU TUNNE DIGITAALSE KODAKONDSUSE, ÜKSIKISIKU VÕIME OSALEDA ÜHISKONNAS ONL (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ÖSSZHANGBAN AZZAL A KÉPZÉSI KÍNÁLATTAL, AMELY A PNSD FŐ CÉLKITŰZÉSEI KÖZÖTT SZEREPELT, AMINT AZT A KÜLÖNBÖZŐ KORÁBBI TEVÉKENYSÉGEK IS MUTATJÁK, ÉS AMELY AZ ÚJ NYELVEKEN TÖRTÉNŐ KÉPZÉS TERÜLETÉN FOLYAMATBAN VAN, AZ INTÉZET A DIGITÁLIS KÉSZSÉGEK DINSEMENTAPENDÁLÁSÁT MOZDÍTJA ELŐ, AMELY KÖZVETLENÜL ÉS TRANSZVERZÁLIS ÉRTELEMBEN EGYARÁNT FEJLŐDIK. ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY AZ ÚJ TECHNOLÓGIÁK VILÁGÁT MIND A DIÁKOK, MIND A CSALÁDTAGOK MEGISMERJÉK, ÉS HOGY A DIGITÁLIS VILÁGOT A GAZDASÁG ÉS AZ INFORMÁCIÓS JOG JELENTŐS GAZDASÁGI ÉS MAGATARTÁSBELI TÁRSADALMI VÁLTOZÁSAINAK AKTÍV SZEREPLŐJEKÉNT MUTASSÁK BE, AMELYEK ÚJ ISMERETEKET ÉS KÉSZSÉGEKET IGÉNYELNEK, ÉS DIGITÁLIS POLGÁRI KÉSZSÉGEKKÉ VÁLNAK, AMELYEK KULCSFONTOSSÁGÚAK E KIHÍVÁSOK KEZELÉSÉHEZ. A JAVASOLT TEVÉKENYSÉG VÉGLEGESÍTETTE AZ ALLALFABETIZZATION-OT ÉS A SZÁMÍTÓGÉPES GONDOLKODÁS FEJLESZTÉSÉT A GYAKORLATI ALKALMAZÁS TEKINTETÉBEN MINDEN TUDOMÁNYÁGBAN, A DIGITÁLIS POLGÁRSÁG ÉRZÉSÉNEK FEJLESZTÉSE MELLETT AZ EGYÉN AZON KÉPESSÉGE, HOGY RÉSZT VEGYEN A TÁRSADALOMBAN (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ÖSSZHANGBAN AZZAL A KÉPZÉSI KÍNÁLATTAL, AMELY A PNSD FŐ CÉLKITŰZÉSEI KÖZÖTT SZEREPELT, AMINT AZT A KÜLÖNBÖZŐ KORÁBBI TEVÉKENYSÉGEK IS MUTATJÁK, ÉS AMELY AZ ÚJ NYELVEKEN TÖRTÉNŐ KÉPZÉS TERÜLETÉN FOLYAMATBAN VAN, AZ INTÉZET A DIGITÁLIS KÉSZSÉGEK DINSEMENTAPENDÁLÁSÁT MOZDÍTJA ELŐ, AMELY KÖZVETLENÜL ÉS TRANSZVERZÁLIS ÉRTELEMBEN EGYARÁNT FEJLŐDIK. ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY AZ ÚJ TECHNOLÓGIÁK VILÁGÁT MIND A DIÁKOK, MIND A CSALÁDTAGOK MEGISMERJÉK, ÉS HOGY A DIGITÁLIS VILÁGOT A GAZDASÁG ÉS AZ INFORMÁCIÓS JOG JELENTŐS GAZDASÁGI ÉS MAGATARTÁSBELI TÁRSADALMI VÁLTOZÁSAINAK AKTÍV SZEREPLŐJEKÉNT MUTASSÁK BE, AMELYEK ÚJ ISMERETEKET ÉS KÉSZSÉGEKET IGÉNYELNEK, ÉS DIGITÁLIS POLGÁRI KÉSZSÉGEKKÉ VÁLNAK, AMELYEK KULCSFONTOSSÁGÚAK E KIHÍVÁSOK KEZELÉSÉHEZ. A JAVASOLT TEVÉKENYSÉG VÉGLEGESÍTETTE AZ ALLALFABETIZZATION-OT ÉS A SZÁMÍTÓGÉPES GONDOLKODÁS FEJLESZTÉSÉT A GYAKORLATI ALKALMAZÁS TEKINTETÉBEN MINDEN TUDOMÁNYÁGBAN, A DIGITÁLIS POLGÁRSÁG ÉRZÉSÉNEK FEJLESZTÉSE MELLETT AZ EGYÉN AZON KÉPESSÉGE, HOGY RÉSZT VEGYEN A TÁRSADALOMBAN (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ÖSSZHANGBAN AZZAL A KÉPZÉSI KÍNÁLATTAL, AMELY A PNSD FŐ CÉLKITŰZÉSEI KÖZÖTT SZEREPELT, AMINT AZT A KÜLÖNBÖZŐ KORÁBBI TEVÉKENYSÉGEK IS MUTATJÁK, ÉS AMELY AZ ÚJ NYELVEKEN TÖRTÉNŐ KÉPZÉS TERÜLETÉN FOLYAMATBAN VAN, AZ INTÉZET A DIGITÁLIS KÉSZSÉGEK DINSEMENTAPENDÁLÁSÁT MOZDÍTJA ELŐ, AMELY KÖZVETLENÜL ÉS TRANSZVERZÁLIS ÉRTELEMBEN EGYARÁNT FEJLŐDIK. ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY AZ ÚJ TECHNOLÓGIÁK VILÁGÁT MIND A DIÁKOK, MIND A CSALÁDTAGOK MEGISMERJÉK, ÉS HOGY A DIGITÁLIS VILÁGOT A GAZDASÁG ÉS AZ INFORMÁCIÓS JOG JELENTŐS GAZDASÁGI ÉS MAGATARTÁSBELI TÁRSADALMI VÁLTOZÁSAINAK AKTÍV SZEREPLŐJEKÉNT MUTASSÁK BE, AMELYEK ÚJ ISMERETEKET ÉS KÉSZSÉGEKET IGÉNYELNEK, ÉS DIGITÁLIS POLGÁRI KÉSZSÉGEKKÉ VÁLNAK, AMELYEK KULCSFONTOSSÁGÚAK E KIHÍVÁSOK KEZELÉSÉHEZ. A JAVASOLT TEVÉKENYSÉG VÉGLEGESÍTETTE AZ ALLALFABETIZZATION-OT ÉS A SZÁMÍTÓGÉPES GONDOLKODÁS FEJLESZTÉSÉT A GYAKORLATI ALKALMAZÁS TEKINTETÉBEN MINDEN TUDOMÁNYÁGBAN, A DIGITÁLIS POLGÁRSÁG ÉRZÉSÉNEK FEJLESZTÉSE MELLETT AZ EGYÉN AZON KÉPESSÉGE, HOGY RÉSZT VEGYEN A TÁRSADALOMBAN (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
В СЪОТВЕТСТВИЕ С ПРЕДЛОЖЕНИЕТО ЗА ОБУЧЕНИЕ, КОЕТО Е ВЪЗПРИЕЛО СРЕД ОСНОВНИТЕ ЦЕЛИ НА PNSD, КАКТО Е ВИДНО ОТ РАЗЛИЧНИТЕ ПРЕДХОДНИ ДЕЙНОСТИ И ПРОДЪЛЖАВАЩО В ОБЛАСТТА НА ОБУЧЕНИЕТО НА НОВИТЕ ЕЗИЦИ, ИНСТИТУТЪТ НАСЪРЧАВА ПОДЧЕРТАВАНЕТО НА ЦИФРОВИ УМЕНИЯ, КОИТО СЕ РАЗВИВАТ КАКТО ПРЯКО, ТАКА И В ХОРИЗОНТАЛЕН СМИСЪЛ. С ЦЕЛ СВЕТЪТ НА НОВИТЕ ТЕХНОЛОГИИ ДА СТАНЕ ИЗВЕСТЕН КАКТО НА СТУДЕНТИТЕ, ТАКА И НА ЧЛЕНОВЕТЕ НА СЕМЕЙСТВОТО, И ДА ПРЕДСТАВИ СВЕТА НА ЦИФРОВИТЕ ТЕХНОЛОГИИ КАТО АКТИВЕН ФАКТОР ЗА ОСНОВНИТЕ ИКОНОМИЧЕСКИ И ПОВЕДЕНЧЕСКИ СОЦИАЛНИ ПРОМЕНИ В ИКОНОМИКАТА И ИНФОРМАЦИОННОТО ПРАВО, КОИТО ИЗИСКВАТ НОВИ ЗНАНИЯ И УМЕНИЯ И СЕ ПРЕВРЪЩАТ В УМЕНИЯ ЗА ЦИФРОВО ГРАЖДАНСТВО, КОИТО СА ОТ КЛЮЧОВО ЗНАЧЕНИЕ ЗА СПРАВЯНЕТО С ТЕЗИ ПРЕДИЗВИКАТЕЛСТВА PNSD P. 73. ПРЕДЛОЖЕНАТА ДЕЙНОСТ ФИНАЛИЗИРА ALLALFABETIZZATION И РАЗВИТИЕТО НА ИЗЧИСЛИТЕЛНАТА МИСЪЛ ПО ОТНОШЕНИЕ НА ПРАКТИЧЕСКОТО ПРИЛОЖЕНИЕ ВЪВ ВСИЧКИ ДИСЦИПЛИНИ, В ДОПЪЛНЕНИЕ КЪМ РАЗВИТИЕТО НА УСЕЩАНЕТО ЗА ДИГИТАЛНО ГРАЖДАНСТВО, СПОСОБНОСТТА НА ИНДИВИДА ДА УЧАСТВА В ОБЩЕСТВОТО (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: В СЪОТВЕТСТВИЕ С ПРЕДЛОЖЕНИЕТО ЗА ОБУЧЕНИЕ, КОЕТО Е ВЪЗПРИЕЛО СРЕД ОСНОВНИТЕ ЦЕЛИ НА PNSD, КАКТО Е ВИДНО ОТ РАЗЛИЧНИТЕ ПРЕДХОДНИ ДЕЙНОСТИ И ПРОДЪЛЖАВАЩО В ОБЛАСТТА НА ОБУЧЕНИЕТО НА НОВИТЕ ЕЗИЦИ, ИНСТИТУТЪТ НАСЪРЧАВА ПОДЧЕРТАВАНЕТО НА ЦИФРОВИ УМЕНИЯ, КОИТО СЕ РАЗВИВАТ КАКТО ПРЯКО, ТАКА И В ХОРИЗОНТАЛЕН СМИСЪЛ. С ЦЕЛ СВЕТЪТ НА НОВИТЕ ТЕХНОЛОГИИ ДА СТАНЕ ИЗВЕСТЕН КАКТО НА СТУДЕНТИТЕ, ТАКА И НА ЧЛЕНОВЕТЕ НА СЕМЕЙСТВОТО, И ДА ПРЕДСТАВИ СВЕТА НА ЦИФРОВИТЕ ТЕХНОЛОГИИ КАТО АКТИВЕН ФАКТОР ЗА ОСНОВНИТЕ ИКОНОМИЧЕСКИ И ПОВЕДЕНЧЕСКИ СОЦИАЛНИ ПРОМЕНИ В ИКОНОМИКАТА И ИНФОРМАЦИОННОТО ПРАВО, КОИТО ИЗИСКВАТ НОВИ ЗНАНИЯ И УМЕНИЯ И СЕ ПРЕВРЪЩАТ В УМЕНИЯ ЗА ЦИФРОВО ГРАЖДАНСТВО, КОИТО СА ОТ КЛЮЧОВО ЗНАЧЕНИЕ ЗА СПРАВЯНЕТО С ТЕЗИ ПРЕДИЗВИКАТЕЛСТВА PNSD P. 73. ПРЕДЛОЖЕНАТА ДЕЙНОСТ ФИНАЛИЗИРА ALLALFABETIZZATION И РАЗВИТИЕТО НА ИЗЧИСЛИТЕЛНАТА МИСЪЛ ПО ОТНОШЕНИЕ НА ПРАКТИЧЕСКОТО ПРИЛОЖЕНИЕ ВЪВ ВСИЧКИ ДИСЦИПЛИНИ, В ДОПЪЛНЕНИЕ КЪМ РАЗВИТИЕТО НА УСЕЩАНЕТО ЗА ДИГИТАЛНО ГРАЖДАНСТВО, СПОСОБНОСТТА НА ИНДИВИДА ДА УЧАСТВА В ОБЩЕСТВОТО (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: В СЪОТВЕТСТВИЕ С ПРЕДЛОЖЕНИЕТО ЗА ОБУЧЕНИЕ, КОЕТО Е ВЪЗПРИЕЛО СРЕД ОСНОВНИТЕ ЦЕЛИ НА PNSD, КАКТО Е ВИДНО ОТ РАЗЛИЧНИТЕ ПРЕДХОДНИ ДЕЙНОСТИ И ПРОДЪЛЖАВАЩО В ОБЛАСТТА НА ОБУЧЕНИЕТО НА НОВИТЕ ЕЗИЦИ, ИНСТИТУТЪТ НАСЪРЧАВА ПОДЧЕРТАВАНЕТО НА ЦИФРОВИ УМЕНИЯ, КОИТО СЕ РАЗВИВАТ КАКТО ПРЯКО, ТАКА И В ХОРИЗОНТАЛЕН СМИСЪЛ. С ЦЕЛ СВЕТЪТ НА НОВИТЕ ТЕХНОЛОГИИ ДА СТАНЕ ИЗВЕСТЕН КАКТО НА СТУДЕНТИТЕ, ТАКА И НА ЧЛЕНОВЕТЕ НА СЕМЕЙСТВОТО, И ДА ПРЕДСТАВИ СВЕТА НА ЦИФРОВИТЕ ТЕХНОЛОГИИ КАТО АКТИВЕН ФАКТОР ЗА ОСНОВНИТЕ ИКОНОМИЧЕСКИ И ПОВЕДЕНЧЕСКИ СОЦИАЛНИ ПРОМЕНИ В ИКОНОМИКАТА И ИНФОРМАЦИОННОТО ПРАВО, КОИТО ИЗИСКВАТ НОВИ ЗНАНИЯ И УМЕНИЯ И СЕ ПРЕВРЪЩАТ В УМЕНИЯ ЗА ЦИФРОВО ГРАЖДАНСТВО, КОИТО СА ОТ КЛЮЧОВО ЗНАЧЕНИЕ ЗА СПРАВЯНЕТО С ТЕЗИ ПРЕДИЗВИКАТЕЛСТВА PNSD P. 73. ПРЕДЛОЖЕНАТА ДЕЙНОСТ ФИНАЛИЗИРА ALLALFABETIZZATION И РАЗВИТИЕТО НА ИЗЧИСЛИТЕЛНАТА МИСЪЛ ПО ОТНОШЕНИЕ НА ПРАКТИЧЕСКОТО ПРИЛОЖЕНИЕ ВЪВ ВСИЧКИ ДИСЦИПЛИНИ, В ДОПЪЛНЕНИЕ КЪМ РАЗВИТИЕТО НА УСЕЩАНЕТО ЗА ДИГИТАЛНО ГРАЖДАНСТВО, СПОСОБНОСТТА НА ИНДИВИДА ДА УЧАСТВА В ОБЩЕСТВОТО (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ATSIŽVELGDAMAS Į MOKYMO PASIŪLYMĄ, KURIS YRA VIENAS IŠ PAGRINDINIŲ PNSD TIKSLŲ, KAIP MATYTI IŠ ĮVAIRIOS ANKSTESNĖS VEIKLOS IR TĘSTINIO MOKYMO NAUJOMIS KALBOMIS SRITYJE, INSTITUTAS SKATINA SKAITMENINIŲ ĮGŪDŽIŲ, KURIE UGDOMI TIEK TIESIOGIAI, TIEK SKERSINE PRASME, DINSEMENTAPPRENDMENT. SIEKIANT, KAD NAUJŲ TECHNOLOGIJŲ PASAULIS BŪTŲ ŽINOMAS TIEK STUDENTAMS, TIEK ŠEIMOS NARIAMS, IR PRISTATYTI SKAITMENINĮ PASAULĮ KAIP AKTYVIĄ PAGRINDINIŲ EKONOMINIŲ IR ELGSENOS SOCIALINIŲ EKONOMIKOS IR INFORMACIJOS TEISĖS POKYČIŲ, KURIEMS REIKALINGOS NAUJOS ŽINIOS IR ĮGŪDŽIAI IR KURIE PAVERČIAMI SKAITMENINIO PILIETIŠKUMO ĮGŪDŽIAIS, KURIE YRA LABAI SVARBŪS SPRENDŽIANT ŠIAS PROBLEMAS PNSD P. 73, VEIKĖJĄ. SIŪLOMA VEIKLA UŽBAIGTA ALLALFABETIZACIJA IR SKAIČIAVIMO MINTIES PLĖTRA PRAKTINIO TAIKYMO POŽIŪRIU VISOSE DISCIPLINOSE, BE SKAITMENINĖS PILIETYBĖS JAUSMO VYSTYMOSI, INDIVIDO GEBĖJIMAS DALYVAUTI VISUOMENĖJE (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ATSIŽVELGDAMAS Į MOKYMO PASIŪLYMĄ, KURIS YRA VIENAS IŠ PAGRINDINIŲ PNSD TIKSLŲ, KAIP MATYTI IŠ ĮVAIRIOS ANKSTESNĖS VEIKLOS IR TĘSTINIO MOKYMO NAUJOMIS KALBOMIS SRITYJE, INSTITUTAS SKATINA SKAITMENINIŲ ĮGŪDŽIŲ, KURIE UGDOMI TIEK TIESIOGIAI, TIEK SKERSINE PRASME, DINSEMENTAPPRENDMENT. SIEKIANT, KAD NAUJŲ TECHNOLOGIJŲ PASAULIS BŪTŲ ŽINOMAS TIEK STUDENTAMS, TIEK ŠEIMOS NARIAMS, IR PRISTATYTI SKAITMENINĮ PASAULĮ KAIP AKTYVIĄ PAGRINDINIŲ EKONOMINIŲ IR ELGSENOS SOCIALINIŲ EKONOMIKOS IR INFORMACIJOS TEISĖS POKYČIŲ, KURIEMS REIKALINGOS NAUJOS ŽINIOS IR ĮGŪDŽIAI IR KURIE PAVERČIAMI SKAITMENINIO PILIETIŠKUMO ĮGŪDŽIAIS, KURIE YRA LABAI SVARBŪS SPRENDŽIANT ŠIAS PROBLEMAS PNSD P. 73, VEIKĖJĄ. SIŪLOMA VEIKLA UŽBAIGTA ALLALFABETIZACIJA IR SKAIČIAVIMO MINTIES PLĖTRA PRAKTINIO TAIKYMO POŽIŪRIU VISOSE DISCIPLINOSE, BE SKAITMENINĖS PILIETYBĖS JAUSMO VYSTYMOSI, INDIVIDO GEBĖJIMAS DALYVAUTI VISUOMENĖJE (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ATSIŽVELGDAMAS Į MOKYMO PASIŪLYMĄ, KURIS YRA VIENAS IŠ PAGRINDINIŲ PNSD TIKSLŲ, KAIP MATYTI IŠ ĮVAIRIOS ANKSTESNĖS VEIKLOS IR TĘSTINIO MOKYMO NAUJOMIS KALBOMIS SRITYJE, INSTITUTAS SKATINA SKAITMENINIŲ ĮGŪDŽIŲ, KURIE UGDOMI TIEK TIESIOGIAI, TIEK SKERSINE PRASME, DINSEMENTAPPRENDMENT. SIEKIANT, KAD NAUJŲ TECHNOLOGIJŲ PASAULIS BŪTŲ ŽINOMAS TIEK STUDENTAMS, TIEK ŠEIMOS NARIAMS, IR PRISTATYTI SKAITMENINĮ PASAULĮ KAIP AKTYVIĄ PAGRINDINIŲ EKONOMINIŲ IR ELGSENOS SOCIALINIŲ EKONOMIKOS IR INFORMACIJOS TEISĖS POKYČIŲ, KURIEMS REIKALINGOS NAUJOS ŽINIOS IR ĮGŪDŽIAI IR KURIE PAVERČIAMI SKAITMENINIO PILIETIŠKUMO ĮGŪDŽIAIS, KURIE YRA LABAI SVARBŪS SPRENDŽIANT ŠIAS PROBLEMAS PNSD P. 73, VEIKĖJĄ. SIŪLOMA VEIKLA UŽBAIGTA ALLALFABETIZACIJA IR SKAIČIAVIMO MINTIES PLĖTRA PRAKTINIO TAIKYMO POŽIŪRIU VISOSE DISCIPLINOSE, BE SKAITMENINĖS PILIETYBĖS JAUSMO VYSTYMOSI, INDIVIDO GEBĖJIMAS DALYVAUTI VISUOMENĖJE (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
U SKLADU S PONUDOM OSPOSOBLJAVANJA KOJA JE PREUZELA MEĐU GLAVNIM CILJEVIMA PNSD-A, ŠTO JE VIDLJIVO IZ RAZLIČITIH PRETHODNIH AKTIVNOSTI I U TIJEKU U PODRUČJU OSPOSOBLJAVANJA NA NOVIM JEZICIMA, INSTITUT PROMIČE PUT DINSEMENTAPPRENDMENT DIGITALNIH VJEŠTINA KOJI SE RAZVIJA IZRAVNO I U TRANSVERZALNOM SMISLU. S CILJEM UPOZNAVANJA SVIJETA NOVIH TEHNOLOGIJA I STUDENATA I ČLANOVA OBITELJI TE PREDSTAVLJANJA DIGITALNOG SVIJETA KAO AKTIVNOG AKTERA VELIKIH GOSPODARSKIH I BIHEVIORALNIH DRUŠTVENIH PROMJENA U GOSPODARSTVU I INFORMACIJSKOM PRAVU KOJE ZAHTIJEVA NOVA ZNANJA I VJEŠTINE TE PRETVARA U VJEŠTINE DIGITALNOG GRAĐANSTVA KOJE SU KLJUČNE ZA RJEŠAVANJE TIH IZAZOVA PNSD P. 73. PREDLOŽENOM AKTIVNOŠĆU ZAVRŠENA JE ALLALFABETIZZACIJA I RAZVOJ RAČUNALNE MISLI U SMISLU PRAKTIČNE PRIMJENE KROZ SVE DISCIPLINE UZ RAZVOJ OSJEĆAJA DIGITALNOG GRAĐANSTVA SPOSOBNOST POJEDINCA DA SUDJELUJE U DRUŠTVU ONL (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: U SKLADU S PONUDOM OSPOSOBLJAVANJA KOJA JE PREUZELA MEĐU GLAVNIM CILJEVIMA PNSD-A, ŠTO JE VIDLJIVO IZ RAZLIČITIH PRETHODNIH AKTIVNOSTI I U TIJEKU U PODRUČJU OSPOSOBLJAVANJA NA NOVIM JEZICIMA, INSTITUT PROMIČE PUT DINSEMENTAPPRENDMENT DIGITALNIH VJEŠTINA KOJI SE RAZVIJA IZRAVNO I U TRANSVERZALNOM SMISLU. S CILJEM UPOZNAVANJA SVIJETA NOVIH TEHNOLOGIJA I STUDENATA I ČLANOVA OBITELJI TE PREDSTAVLJANJA DIGITALNOG SVIJETA KAO AKTIVNOG AKTERA VELIKIH GOSPODARSKIH I BIHEVIORALNIH DRUŠTVENIH PROMJENA U GOSPODARSTVU I INFORMACIJSKOM PRAVU KOJE ZAHTIJEVA NOVA ZNANJA I VJEŠTINE TE PRETVARA U VJEŠTINE DIGITALNOG GRAĐANSTVA KOJE SU KLJUČNE ZA RJEŠAVANJE TIH IZAZOVA PNSD P. 73. PREDLOŽENOM AKTIVNOŠĆU ZAVRŠENA JE ALLALFABETIZZACIJA I RAZVOJ RAČUNALNE MISLI U SMISLU PRAKTIČNE PRIMJENE KROZ SVE DISCIPLINE UZ RAZVOJ OSJEĆAJA DIGITALNOG GRAĐANSTVA SPOSOBNOST POJEDINCA DA SUDJELUJE U DRUŠTVU ONL (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: U SKLADU S PONUDOM OSPOSOBLJAVANJA KOJA JE PREUZELA MEĐU GLAVNIM CILJEVIMA PNSD-A, ŠTO JE VIDLJIVO IZ RAZLIČITIH PRETHODNIH AKTIVNOSTI I U TIJEKU U PODRUČJU OSPOSOBLJAVANJA NA NOVIM JEZICIMA, INSTITUT PROMIČE PUT DINSEMENTAPPRENDMENT DIGITALNIH VJEŠTINA KOJI SE RAZVIJA IZRAVNO I U TRANSVERZALNOM SMISLU. S CILJEM UPOZNAVANJA SVIJETA NOVIH TEHNOLOGIJA I STUDENATA I ČLANOVA OBITELJI TE PREDSTAVLJANJA DIGITALNOG SVIJETA KAO AKTIVNOG AKTERA VELIKIH GOSPODARSKIH I BIHEVIORALNIH DRUŠTVENIH PROMJENA U GOSPODARSTVU I INFORMACIJSKOM PRAVU KOJE ZAHTIJEVA NOVA ZNANJA I VJEŠTINE TE PRETVARA U VJEŠTINE DIGITALNOG GRAĐANSTVA KOJE SU KLJUČNE ZA RJEŠAVANJE TIH IZAZOVA PNSD P. 73. PREDLOŽENOM AKTIVNOŠĆU ZAVRŠENA JE ALLALFABETIZZACIJA I RAZVOJ RAČUNALNE MISLI U SMISLU PRAKTIČNE PRIMJENE KROZ SVE DISCIPLINE UZ RAZVOJ OSJEĆAJA DIGITALNOG GRAĐANSTVA SPOSOBNOST POJEDINCA DA SUDJELUJE U DRUŠTVU ONL (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
I LINJE MED DET UTBILDNINGSERBJUDANDE SOM HAR ANTAGITS BLAND DE VIKTIGASTE MÅLEN FÖR PNSD, VILKET FRAMGÅR AV DE OLIKA TIDIGARE AKTIVITETERNA OCH SOM PÅGÅR INOM UTBILDNING I DE NYA SPRÅKEN, FRÄMJAR INSTITUTET EN BANA FÖR DIGITALA FÄRDIGHETER SOM UTVECKLAS BÅDE DIREKT OCH I EN ÖVERGRIPANDE BEMÄRKELSE. FÖR ATT GÖRA VÄRLDEN AV NY TEKNIK KÄND FÖR BÅDE STUDENTER OCH FAMILJEMEDLEMMAR OCH FÖR ATT PRESENTERA DEN DIGITALA VÄRLDEN SOM EN AKTIV AKTÖR FÖR DE STORA EKONOMISKA OCH BETEENDEMÄSSIGA SOCIALA FÖRÄNDRINGARNA I EKONOMIN OCH INFORMATIONSLAGSTIFTNINGEN SOM KRÄVER NYA KUNSKAPER OCH FÄRDIGHETER OCH SOM OMSÄTTS I DIGITALA MEDBORGARSKAPSFÄRDIGHETER SOM ÄR AVGÖRANDE FÖR ATT TA ITU MED DESSA UTMANINGAR PNSD P. 73. DEN FÖRESLAGNA AKTIVITETEN SLUTFÖRDE ALLALFABETIZZATION OCH UTVECKLINGEN AV BERÄKNINGSTÄNKANDE I FORM AV PRAKTISK TILLÄMPNING GENOM ALLA DISCIPLINER UTÖVER UTVECKLINGEN AV KÄNSLAN AV DIGITALT MEDBORGARSKAP FÖRMÅGAN HOS EN INDIVID ATT DELTA I SAMHÄLLET (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: I LINJE MED DET UTBILDNINGSERBJUDANDE SOM HAR ANTAGITS BLAND DE VIKTIGASTE MÅLEN FÖR PNSD, VILKET FRAMGÅR AV DE OLIKA TIDIGARE AKTIVITETERNA OCH SOM PÅGÅR INOM UTBILDNING I DE NYA SPRÅKEN, FRÄMJAR INSTITUTET EN BANA FÖR DIGITALA FÄRDIGHETER SOM UTVECKLAS BÅDE DIREKT OCH I EN ÖVERGRIPANDE BEMÄRKELSE. FÖR ATT GÖRA VÄRLDEN AV NY TEKNIK KÄND FÖR BÅDE STUDENTER OCH FAMILJEMEDLEMMAR OCH FÖR ATT PRESENTERA DEN DIGITALA VÄRLDEN SOM EN AKTIV AKTÖR FÖR DE STORA EKONOMISKA OCH BETEENDEMÄSSIGA SOCIALA FÖRÄNDRINGARNA I EKONOMIN OCH INFORMATIONSLAGSTIFTNINGEN SOM KRÄVER NYA KUNSKAPER OCH FÄRDIGHETER OCH SOM OMSÄTTS I DIGITALA MEDBORGARSKAPSFÄRDIGHETER SOM ÄR AVGÖRANDE FÖR ATT TA ITU MED DESSA UTMANINGAR PNSD P. 73. DEN FÖRESLAGNA AKTIVITETEN SLUTFÖRDE ALLALFABETIZZATION OCH UTVECKLINGEN AV BERÄKNINGSTÄNKANDE I FORM AV PRAKTISK TILLÄMPNING GENOM ALLA DISCIPLINER UTÖVER UTVECKLINGEN AV KÄNSLAN AV DIGITALT MEDBORGARSKAP FÖRMÅGAN HOS EN INDIVID ATT DELTA I SAMHÄLLET (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: I LINJE MED DET UTBILDNINGSERBJUDANDE SOM HAR ANTAGITS BLAND DE VIKTIGASTE MÅLEN FÖR PNSD, VILKET FRAMGÅR AV DE OLIKA TIDIGARE AKTIVITETERNA OCH SOM PÅGÅR INOM UTBILDNING I DE NYA SPRÅKEN, FRÄMJAR INSTITUTET EN BANA FÖR DIGITALA FÄRDIGHETER SOM UTVECKLAS BÅDE DIREKT OCH I EN ÖVERGRIPANDE BEMÄRKELSE. FÖR ATT GÖRA VÄRLDEN AV NY TEKNIK KÄND FÖR BÅDE STUDENTER OCH FAMILJEMEDLEMMAR OCH FÖR ATT PRESENTERA DEN DIGITALA VÄRLDEN SOM EN AKTIV AKTÖR FÖR DE STORA EKONOMISKA OCH BETEENDEMÄSSIGA SOCIALA FÖRÄNDRINGARNA I EKONOMIN OCH INFORMATIONSLAGSTIFTNINGEN SOM KRÄVER NYA KUNSKAPER OCH FÄRDIGHETER OCH SOM OMSÄTTS I DIGITALA MEDBORGARSKAPSFÄRDIGHETER SOM ÄR AVGÖRANDE FÖR ATT TA ITU MED DESSA UTMANINGAR PNSD P. 73. DEN FÖRESLAGNA AKTIVITETEN SLUTFÖRDE ALLALFABETIZZATION OCH UTVECKLINGEN AV BERÄKNINGSTÄNKANDE I FORM AV PRAKTISK TILLÄMPNING GENOM ALLA DISCIPLINER UTÖVER UTVECKLINGEN AV KÄNSLAN AV DIGITALT MEDBORGARSKAP FÖRMÅGAN HOS EN INDIVID ATT DELTA I SAMHÄLLET (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ÎN CONFORMITATE CU OFERTA DE FORMARE PE CARE ȘI-A ASUMAT-O PRINTRE OBIECTIVELE PRINCIPALE ALE PNSD, AȘA CUM AU DEMONSTRAT DIFERITELE ACTIVITĂȚI ANTERIOARE ȘI ÎN CURS DE DESFĂȘURARE ÎN DOMENIUL FORMĂRII ÎN NOILE LIMBI, INSTITUTUL PROMOVEAZĂ O CALE DINSEMENTAPPRENDMENT DE COMPETENȚE DIGITALE CARE SE DEZVOLTĂ ATÂT DIRECT, CÂT ȘI TRANSVERSAL. PENTRU A FACE LUMEA NOILOR TEHNOLOGII ATÂT PENTRU STUDENȚI, CÂT ȘI PENTRU MEMBRII FAMILIEI ȘI PENTRU A PREZENTA LUMEA DIGITALĂ CA AGENT ACTIV AL PRINCIPALELOR SCHIMBĂRI ECONOMICE ȘI COMPORTAMENTALE SOCIALE DIN ECONOMIE ȘI LEGISLAȚIA INFORMAȚIEI CARE NECESITĂ NOI CUNOȘTINȚE ȘI COMPETENȚE ȘI CARE SE TRADUC ÎN COMPETENȚE CETĂȚENEȘTI DIGITALE CARE SUNT ESENȚIALE PENTRU ABORDAREA ACESTOR PROVOCĂRI PNSD PNSD P. 73. ACTIVITATEA PROPUSĂ A FINALIZAT ALLALFABETIZZAREA ȘI DEZVOLTAREA GÂNDIRII COMPUTAȚIONALE ÎN TERMENI DE APLICARE PRACTICĂ PRIN TOATE DISCIPLINELE, PE LÂNGĂ DEZVOLTAREA SENTIMENTULUI DE CETĂȚENIE DIGITALĂ, CAPACITATEA UNUI INDIVID DE A PARTICIPA LA SOCIETATE ONL (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ÎN CONFORMITATE CU OFERTA DE FORMARE PE CARE ȘI-A ASUMAT-O PRINTRE OBIECTIVELE PRINCIPALE ALE PNSD, AȘA CUM AU DEMONSTRAT DIFERITELE ACTIVITĂȚI ANTERIOARE ȘI ÎN CURS DE DESFĂȘURARE ÎN DOMENIUL FORMĂRII ÎN NOILE LIMBI, INSTITUTUL PROMOVEAZĂ O CALE DINSEMENTAPPRENDMENT DE COMPETENȚE DIGITALE CARE SE DEZVOLTĂ ATÂT DIRECT, CÂT ȘI TRANSVERSAL. PENTRU A FACE LUMEA NOILOR TEHNOLOGII ATÂT PENTRU STUDENȚI, CÂT ȘI PENTRU MEMBRII FAMILIEI ȘI PENTRU A PREZENTA LUMEA DIGITALĂ CA AGENT ACTIV AL PRINCIPALELOR SCHIMBĂRI ECONOMICE ȘI COMPORTAMENTALE SOCIALE DIN ECONOMIE ȘI LEGISLAȚIA INFORMAȚIEI CARE NECESITĂ NOI CUNOȘTINȚE ȘI COMPETENȚE ȘI CARE SE TRADUC ÎN COMPETENȚE CETĂȚENEȘTI DIGITALE CARE SUNT ESENȚIALE PENTRU ABORDAREA ACESTOR PROVOCĂRI PNSD PNSD P. 73. ACTIVITATEA PROPUSĂ A FINALIZAT ALLALFABETIZZAREA ȘI DEZVOLTAREA GÂNDIRII COMPUTAȚIONALE ÎN TERMENI DE APLICARE PRACTICĂ PRIN TOATE DISCIPLINELE, PE LÂNGĂ DEZVOLTAREA SENTIMENTULUI DE CETĂȚENIE DIGITALĂ, CAPACITATEA UNUI INDIVID DE A PARTICIPA LA SOCIETATE ONL (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ÎN CONFORMITATE CU OFERTA DE FORMARE PE CARE ȘI-A ASUMAT-O PRINTRE OBIECTIVELE PRINCIPALE ALE PNSD, AȘA CUM AU DEMONSTRAT DIFERITELE ACTIVITĂȚI ANTERIOARE ȘI ÎN CURS DE DESFĂȘURARE ÎN DOMENIUL FORMĂRII ÎN NOILE LIMBI, INSTITUTUL PROMOVEAZĂ O CALE DINSEMENTAPPRENDMENT DE COMPETENȚE DIGITALE CARE SE DEZVOLTĂ ATÂT DIRECT, CÂT ȘI TRANSVERSAL. PENTRU A FACE LUMEA NOILOR TEHNOLOGII ATÂT PENTRU STUDENȚI, CÂT ȘI PENTRU MEMBRII FAMILIEI ȘI PENTRU A PREZENTA LUMEA DIGITALĂ CA AGENT ACTIV AL PRINCIPALELOR SCHIMBĂRI ECONOMICE ȘI COMPORTAMENTALE SOCIALE DIN ECONOMIE ȘI LEGISLAȚIA INFORMAȚIEI CARE NECESITĂ NOI CUNOȘTINȚE ȘI COMPETENȚE ȘI CARE SE TRADUC ÎN COMPETENȚE CETĂȚENEȘTI DIGITALE CARE SUNT ESENȚIALE PENTRU ABORDAREA ACESTOR PROVOCĂRI PNSD PNSD P. 73. ACTIVITATEA PROPUSĂ A FINALIZAT ALLALFABETIZZAREA ȘI DEZVOLTAREA GÂNDIRII COMPUTAȚIONALE ÎN TERMENI DE APLICARE PRACTICĂ PRIN TOATE DISCIPLINELE, PE LÂNGĂ DEZVOLTAREA SENTIMENTULUI DE CETĂȚENIE DIGITALĂ, CAPACITATEA UNUI INDIVID DE A PARTICIPA LA SOCIETATE ONL (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
V SKLADU S PONUDBO USPOSABLJANJA, KI JE MED GLAVNIMI CILJI PNSD, KOT JE RAZVIDNO IZ RAZLIČNIH PREJŠNJIH DEJAVNOSTI IN POTEKA NA PODROČJU USPOSABLJANJA V NOVIH JEZIKIH, INŠTITUT SPODBUJA RAZVOJ POTI DINSEMENTAPPRENDMENT DIGITALNIH SPRETNOSTI, KI SE RAZVIJA NEPOSREDNO IN V PREČNEM SMISLU. DA BI ŠTUDENTOM IN DRUŽINSKIM ČLANOM PREDSTAVILI SVET NOVIH TEHNOLOGIJ TER PREDSTAVILI DIGITALNI SVET KOT AKTIVNO SREDSTVO VELIKIH GOSPODARSKIH IN VEDENJSKIH DRUŽBENIH SPREMEMB V GOSPODARSTVU IN INFORMACIJSKEM PRAVU, KI ZAHTEVAJO NOVA ZNANJA IN SPRETNOSTI TER SE PRENAŠAJO V DIGITALNE DRŽAVLJANSKE SPRETNOSTI, KI SO KLJUČNE ZA REŠEVANJE TEH IZZIVOV PNSD P. 73. PREDLAGANA DEJAVNOST JE ZAKLJUČILA ALLALFABETIZZATION IN RAZVOJ RAČUNALNIŠKE MISELNOSTI V SMISLU PRAKTIČNE UPORABE PREK VSEH DISCIPLIN, POLEG RAZVOJA OBČUTKA DIGITALNEGA DRŽAVLJANSTVA PA TUDI SPOSOBNOSTI POSAMEZNIKA, DA SODELUJE V DRUŽBI (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: V SKLADU S PONUDBO USPOSABLJANJA, KI JE MED GLAVNIMI CILJI PNSD, KOT JE RAZVIDNO IZ RAZLIČNIH PREJŠNJIH DEJAVNOSTI IN POTEKA NA PODROČJU USPOSABLJANJA V NOVIH JEZIKIH, INŠTITUT SPODBUJA RAZVOJ POTI DINSEMENTAPPRENDMENT DIGITALNIH SPRETNOSTI, KI SE RAZVIJA NEPOSREDNO IN V PREČNEM SMISLU. DA BI ŠTUDENTOM IN DRUŽINSKIM ČLANOM PREDSTAVILI SVET NOVIH TEHNOLOGIJ TER PREDSTAVILI DIGITALNI SVET KOT AKTIVNO SREDSTVO VELIKIH GOSPODARSKIH IN VEDENJSKIH DRUŽBENIH SPREMEMB V GOSPODARSTVU IN INFORMACIJSKEM PRAVU, KI ZAHTEVAJO NOVA ZNANJA IN SPRETNOSTI TER SE PRENAŠAJO V DIGITALNE DRŽAVLJANSKE SPRETNOSTI, KI SO KLJUČNE ZA REŠEVANJE TEH IZZIVOV PNSD P. 73. PREDLAGANA DEJAVNOST JE ZAKLJUČILA ALLALFABETIZZATION IN RAZVOJ RAČUNALNIŠKE MISELNOSTI V SMISLU PRAKTIČNE UPORABE PREK VSEH DISCIPLIN, POLEG RAZVOJA OBČUTKA DIGITALNEGA DRŽAVLJANSTVA PA TUDI SPOSOBNOSTI POSAMEZNIKA, DA SODELUJE V DRUŽBI (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: V SKLADU S PONUDBO USPOSABLJANJA, KI JE MED GLAVNIMI CILJI PNSD, KOT JE RAZVIDNO IZ RAZLIČNIH PREJŠNJIH DEJAVNOSTI IN POTEKA NA PODROČJU USPOSABLJANJA V NOVIH JEZIKIH, INŠTITUT SPODBUJA RAZVOJ POTI DINSEMENTAPPRENDMENT DIGITALNIH SPRETNOSTI, KI SE RAZVIJA NEPOSREDNO IN V PREČNEM SMISLU. DA BI ŠTUDENTOM IN DRUŽINSKIM ČLANOM PREDSTAVILI SVET NOVIH TEHNOLOGIJ TER PREDSTAVILI DIGITALNI SVET KOT AKTIVNO SREDSTVO VELIKIH GOSPODARSKIH IN VEDENJSKIH DRUŽBENIH SPREMEMB V GOSPODARSTVU IN INFORMACIJSKEM PRAVU, KI ZAHTEVAJO NOVA ZNANJA IN SPRETNOSTI TER SE PRENAŠAJO V DIGITALNE DRŽAVLJANSKE SPRETNOSTI, KI SO KLJUČNE ZA REŠEVANJE TEH IZZIVOV PNSD P. 73. PREDLAGANA DEJAVNOST JE ZAKLJUČILA ALLALFABETIZZATION IN RAZVOJ RAČUNALNIŠKE MISELNOSTI V SMISLU PRAKTIČNE UPORABE PREK VSEH DISCIPLIN, POLEG RAZVOJA OBČUTKA DIGITALNEGA DRŽAVLJANSTVA PA TUDI SPOSOBNOSTI POSAMEZNIKA, DA SODELUJE V DRUŽBI (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ZGODNIE Z OFERTĄ SZKOLENIOWĄ, KTÓRA PRZYJĘŁA WŚRÓD GŁÓWNYCH CELÓW PNSD, CZEGO DOWODEM SĄ RÓŻNE WCZEŚNIEJSZE DZIAŁANIA I PROWADZONE W DZIEDZINIE SZKOLEŃ W NOWYCH JĘZYKACH, INSTYTUT PROMUJE ŚCIEŻKĘ DINSEMENTAPPRENDMENTU UMIEJĘTNOŚCI CYFROWYCH, KTÓRA ROZWIJA SIĘ ZARÓWNO BEZPOŚREDNIO, JAK I W SENSIE PRZEKROJOWYM. Z MYŚLĄ O ROZPOWSZECHNIENIU ŚWIATA NOWYCH TECHNOLOGII ZARÓWNO WŚRÓD STUDENTÓW, JAK I CZŁONKÓW RODZINY ORAZ ZAPREZENTOWANIU ŚWIATA CYFROWEGO JAKO AKTYWNEGO CZYNNIKA ISTOTNYCH ZMIAN GOSPODARCZYCH I BEHAWIORALNYCH W GOSPODARCE I PRAWIE INFORMACJI, KTÓRE WYMAGAJĄ NOWEJ WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI ORAZ PRZEKŁADAJĄ SIĘ NA CYFROWE UMIEJĘTNOŚCI OBYWATELSKIE, KTÓRE MAJĄ KLUCZOWE ZNACZENIE DLA SPROSTANIA TYM WYZWANIOM PNSD P. 73. PROPONOWANE DZIAŁANIE SFINALIZOWANE ALLALFABETIZZATION I ROZWÓJ MYŚLI OBLICZENIOWEJ W ZAKRESIE PRAKTYCZNEGO ZASTOSOWANIA WE WSZYSTKICH DYSCYPLINACH, OPRÓCZ ROZWOJU POCZUCIA OBYWATELSTWA CYFROWEGO, ZDOLNOŚCI JEDNOSTKI DO UCZESTNICTWA W SPOŁECZEŃSTWIE ONL (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: ZGODNIE Z OFERTĄ SZKOLENIOWĄ, KTÓRA PRZYJĘŁA WŚRÓD GŁÓWNYCH CELÓW PNSD, CZEGO DOWODEM SĄ RÓŻNE WCZEŚNIEJSZE DZIAŁANIA I PROWADZONE W DZIEDZINIE SZKOLEŃ W NOWYCH JĘZYKACH, INSTYTUT PROMUJE ŚCIEŻKĘ DINSEMENTAPPRENDMENTU UMIEJĘTNOŚCI CYFROWYCH, KTÓRA ROZWIJA SIĘ ZARÓWNO BEZPOŚREDNIO, JAK I W SENSIE PRZEKROJOWYM. Z MYŚLĄ O ROZPOWSZECHNIENIU ŚWIATA NOWYCH TECHNOLOGII ZARÓWNO WŚRÓD STUDENTÓW, JAK I CZŁONKÓW RODZINY ORAZ ZAPREZENTOWANIU ŚWIATA CYFROWEGO JAKO AKTYWNEGO CZYNNIKA ISTOTNYCH ZMIAN GOSPODARCZYCH I BEHAWIORALNYCH W GOSPODARCE I PRAWIE INFORMACJI, KTÓRE WYMAGAJĄ NOWEJ WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI ORAZ PRZEKŁADAJĄ SIĘ NA CYFROWE UMIEJĘTNOŚCI OBYWATELSKIE, KTÓRE MAJĄ KLUCZOWE ZNACZENIE DLA SPROSTANIA TYM WYZWANIOM PNSD P. 73. PROPONOWANE DZIAŁANIE SFINALIZOWANE ALLALFABETIZZATION I ROZWÓJ MYŚLI OBLICZENIOWEJ W ZAKRESIE PRAKTYCZNEGO ZASTOSOWANIA WE WSZYSTKICH DYSCYPLINACH, OPRÓCZ ROZWOJU POCZUCIA OBYWATELSTWA CYFROWEGO, ZDOLNOŚCI JEDNOSTKI DO UCZESTNICTWA W SPOŁECZEŃSTWIE ONL (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ZGODNIE Z OFERTĄ SZKOLENIOWĄ, KTÓRA PRZYJĘŁA WŚRÓD GŁÓWNYCH CELÓW PNSD, CZEGO DOWODEM SĄ RÓŻNE WCZEŚNIEJSZE DZIAŁANIA I PROWADZONE W DZIEDZINIE SZKOLEŃ W NOWYCH JĘZYKACH, INSTYTUT PROMUJE ŚCIEŻKĘ DINSEMENTAPPRENDMENTU UMIEJĘTNOŚCI CYFROWYCH, KTÓRA ROZWIJA SIĘ ZARÓWNO BEZPOŚREDNIO, JAK I W SENSIE PRZEKROJOWYM. Z MYŚLĄ O ROZPOWSZECHNIENIU ŚWIATA NOWYCH TECHNOLOGII ZARÓWNO WŚRÓD STUDENTÓW, JAK I CZŁONKÓW RODZINY ORAZ ZAPREZENTOWANIU ŚWIATA CYFROWEGO JAKO AKTYWNEGO CZYNNIKA ISTOTNYCH ZMIAN GOSPODARCZYCH I BEHAWIORALNYCH W GOSPODARCE I PRAWIE INFORMACJI, KTÓRE WYMAGAJĄ NOWEJ WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI ORAZ PRZEKŁADAJĄ SIĘ NA CYFROWE UMIEJĘTNOŚCI OBYWATELSKIE, KTÓRE MAJĄ KLUCZOWE ZNACZENIE DLA SPROSTANIA TYM WYZWANIOM PNSD P. 73. PROPONOWANE DZIAŁANIE SFINALIZOWANE ALLALFABETIZZATION I ROZWÓJ MYŚLI OBLICZENIOWEJ W ZAKRESIE PRAKTYCZNEGO ZASTOSOWANIA WE WSZYSTKICH DYSCYPLINACH, OPRÓCZ ROZWOJU POCZUCIA OBYWATELSTWA CYFROWEGO, ZDOLNOŚCI JEDNOSTKI DO UCZESTNICTWA W SPOŁECZEŃSTWIE ONL (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Province of Naples / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
CASORIA | |||||||||||||||
| Property / location (string): CASORIA / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
34,257.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 34,257.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
20,706.73 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 20,706.73 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
60.45 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 60.45 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 19:07, 8 April 2023
Project Q509065 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | DIGITAL CRECTIVES |
Project Q509065 in Italy |
Statements
20,706.73 Euro
0 references
34,257.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
30 November 2018
0 references
4 June 2020
0 references
CASORIA LUDOVICO DA CASORIA
0 references
40°54'16.42"N, 14°17'24.43"E
0 references
LN LINEA CON LOFFERTA FORMATIVA CHE HA ASSUNTO FRA GLI OBIETTIVI PRINCIPALI QUELLI DEL PNSD COME DIMOSTRANO LE SVARIATE ATTIVIT PREGRESSE E IN CORSO IN AMBITO DI FORMAZIONE AI NUOVI LINGUAGGI LISTITUTO PROMUOVE UN PERCORSO DINSEGNAMENTOAPPRENDIMENTO DELLE COMPETENZE DIGITALI CHE SI SVILUPPA SIA IN SENSO DIRETTO CHE TRASVERSALE. NELLOTTICA DI FAR CONOSCERE IL MONDO DELLE NUOVE TECNOLOGIE SIA A STUDENTI CHE A FAMILIARI E DI PRESENTARE IL MONDO DIGITALE COME AGENTE ATTIVO DEI GRANDI CAMBIAMENTI SOCIALI ECONOMICI E COMPORTAMENTALI DI ECONOMIA E DIRITTO DELLINFORMAZIONE CHE RICHIEDE NUOVE CONOSCENZE E COMPETENZE E SI TRADUCE IN COMPETENZE DI CITTADINANZA DIGITALE FONDAMENTALI PER AFFRONTARE QUESTE SFIDE PNSD P. 73. LATTIVIT PROPOSTA FINALIZZATA ALLALFABETIZZAZIONE E ALLO SVILUPPO DEL PENSIERO COMPUTAZIONALE IN TERMINI DI APPLICAZIONE PRATICA ATTRAVERSO TUTTE LE DISCIPLINE OLTRE ALLO SVILUPPO DEL SENTIMENTO DI CITTADINANZA DIGITALE LA CAPACIT DI UN INDIVIDUO DI PARTECIPARE ALLA SOCIET ONL (Italian)
0 references
IN LINE WITH THE TRAINING OFFER THAT HAS ASSUMED AMONG THE MAIN OBJECTIVES THOSE OF THE PNSD AS DEMONSTRATED BY THE VARIOUS PREVIOUS ACTIVITIES AND ONGOING IN THE FIELD OF TRAINING IN THE NEW LANGUAGES, THE INSTITUTE PROMOTES A PATH DINSEMENTAPPRENDMENT OF DIGITAL SKILLS THAT DEVELOPS BOTH DIRECTLY AND IN A TRANSVERSAL SENSE. WITH A VIEW TO MAKING THE WORLD OF NEW TECHNOLOGIES KNOWN TO BOTH STUDENTS AND FAMILY MEMBERS AND TO PRESENT THE DIGITAL WORLD AS AN ACTIVE AGENT OF THE MAJOR ECONOMIC AND BEHAVIOURAL SOCIAL CHANGES IN THE ECONOMY AND INFORMATION LAW THAT REQUIRES NEW KNOWLEDGE AND SKILLS AND TRANSLATES INTO DIGITAL CITIZENSHIP SKILLS THAT ARE KEY TO ADDRESSING THESE CHALLENGES PNSD P. 73. THE PROPOSED ACTIVITY FINALISED ALLALFABETIZZATION AND THE DEVELOPMENT OF COMPUTATIONAL THOUGHT IN TERMS OF PRACTICAL APPLICATION THROUGH ALL DISCIPLINES IN ADDITION TO THE DEVELOPMENT OF THE FEELING OF DIGITAL CITIZENSHIP THE ABILITY OF AN INDIVIDUAL TO PARTICIPATE IN THE SOCIETY ONL (English)
11 November 2020
0 references
CONFORMÉMENT À L’OFFRE DE FORMATION QUI A REPRIS PARMI LES PRINCIPAUX OBJECTIFS DU NSP, COMME EN TÉMOIGNENT LES DIVERSES ACTIVITÉS PRÉCÉDENTES ET EN COURS DANS LE DOMAINE DE LA FORMATION AUX NOUVELLES LANGUES, L’INSTITUT PROMEUT UN PARCOURS DINSEGNAMENTOAPPRENDIMENT DE COMPÉTENCES NUMÉRIQUES QUI SE DÉVELOPPENT À LA FOIS DANS UN SENS DIRECT ET TRANSVERSAL. DANS LE BUT DE FAIRE CONNAÎTRE LE MONDE DES NOUVELLES TECHNOLOGIES AUX ÉTUDIANTS ET AUX MEMBRES DE LA FAMILLE, ET DE PRÉSENTER LE MONDE NUMÉRIQUE COMME UN AGENT ACTIF DES CHANGEMENTS SOCIAUX ÉCONOMIQUES ET COMPORTEMENTAUX MAJEURS DANS LE DROIT DE L’ÉCONOMIE ET DE L’INFORMATION QUI NÉCESSITENT DE NOUVELLES CONNAISSANCES ET COMPÉTENCES ET SE TRADUISENT PAR DES COMPÉTENCES DE CITOYENNETÉ NUMÉRIQUE QUI SONT ESSENTIELLES POUR RELEVER CES DÉFIS PNSD P. 73. L’ACTIVITÉ PROPOSÉE VISE L’ALLALPHABETIZATION ET LE DÉVELOPPEMENT DE LA PENSÉE COMPUTATIONNELLE EN TERMES D’APPLICATION PRATIQUE À TRAVERS TOUTES LES DISCIPLINES EN PLUS DU DÉVELOPPEMENT DU SENTIMENT DE CITOYENNETÉ NUMÉRIQUE LA CAPACITÉ D’UN INDIVIDU À PARTICIPER À LA SOCIÉTÉ ONL (French)
8 December 2021
0 references
IM EINKLANG MIT DEM AUSBILDUNGSANGEBOT, DAS ZU DEN HAUPTZIELEN DES NSP GEHÖRT HAT, WIE DIE VERSCHIEDENEN BISHERIGEN UND LAUFENDEN AKTIVITÄTEN IM BEREICH DER AUSBILDUNG FÜR NEUE SPRACHEN ZEIGEN, FÖRDERT DAS INSTITUT EINEN DINSEGNAMENTOAPPRENDIMENTO-PFADEN FÜR DIGITALE KOMPETENZEN, DER SICH SOWOHL IM DIREKTEN ALS AUCH IM TRANSVERSALEN SINNE ENTWICKELT. UM DIE WELT DER NEUEN TECHNOLOGIEN SOWOHL FÜR STUDENTEN ALS AUCH FÜR FAMILIENMITGLIEDER BEKANNT ZU MACHEN UND DIE DIGITALE WELT ALS AKTIVER VERTRETER WICHTIGER WIRTSCHAFTLICHER UND VERHALTENSBEZOGENER GESELLSCHAFTLICHER VERÄNDERUNGEN IM WIRTSCHAFTS- UND INFORMATIONSRECHT ZU PRÄSENTIEREN, DIE NEUE KENNTNISSE UND FÄHIGKEITEN ERFORDERN UND IN DIGITALE BÜRGERSCHAFTSKOMPETENZEN ÜBERSETZT WERDEN, DIE FÜR DIE BEWÄLTIGUNG DIESER HERAUSFORDERUNGEN DER PNSD P. 73 VON ENTSCHEIDENDER BEDEUTUNG SIND. DIE VORGESCHLAGENE TÄTIGKEIT RICHTET SICH AN ALLALPHABETIZZATION UND DIE ENTWICKLUNG DES COMPUTERGESTÜTZTEN DENKENS IN BEZUG AUF DIE PRAKTISCHE ANWENDUNG DURCH ALLE DISZIPLINEN ZUSÄTZLICH ZUR ENTWICKLUNG DES GEFÜHLS DER DIGITALEN BÜRGERSCHAFT DIE FÄHIGKEIT EINES INDIVIDUUMS, AN DER GESELLSCHAFT TEILNEHMEN ONL (German)
18 December 2021
0 references
IN OVEREENSTEMMING MET HET OPLEIDINGSAANBOD DAT TOT DE BELANGRIJKSTE DOELSTELLINGEN VAN HET NSP BEHOORT, ZOALS BLIJKT UIT DE VERSCHILLENDE EERDERE EN LOPENDE ACTIVITEITEN OP HET GEBIED VAN OPLEIDING VOOR NIEUWE TALEN, BEVORDERT HET INSTITUUT EEN DINSEGNAMENTOAPENDIMENT-TRAJECT VAN DIGITALE VAARDIGHEDEN DAT ZICH ZOWEL IN DIRECTE ALS IN TRANSVERSALE ZIN ONTWIKKELT. OM DE WERELD VAN NIEUWE TECHNOLOGIEËN BEKEND TE MAKEN BIJ ZOWEL STUDENTEN ALS FAMILIELEDEN, EN OM DE DIGITALE WERELD TE PRESENTEREN ALS EEN ACTIEVE FACTOR VAN GROTE ECONOMISCHE EN GEDRAGSMATIGE SOCIALE VERANDERINGEN IN DE ECONOMIE EN DE INFORMATIEWETGEVING DIE NIEUWE KENNIS EN VAARDIGHEDEN VEREIST EN ZICH VERTAALT IN DIGITALE BURGERSCHAPSVAARDIGHEDEN DIE ESSENTIEEL ZIJN OM DEZE PNSD P. 73-UITDAGINGEN AAN TE PAKKEN. DE VOORGESTELDE ACTIVITEIT GERICHT OP ALLALPHABETIZZATIE EN DE ONTWIKKELING VAN REKENKUNDIG DENKEN IN TERMEN VAN PRAKTISCHE TOEPASSING IN ALLE DISCIPLINES IN AANVULLING OP DE ONTWIKKELING VAN HET GEVOEL VAN DIGITAAL BURGERSCHAP HET VERMOGEN VAN EEN INDIVIDU OM DEEL TE NEMEN AAN DE SAMENLEVING OP (Dutch)
10 January 2022
0 references
EN LÍNEA CON LA OFERTA FORMATIVA QUE HA ASUMIDO ENTRE LOS PRINCIPALES OBJETIVOS DEL PEN, COMO LO DEMUESTRAN LAS DIVERSAS ACTIVIDADES PREVIAS Y EN CURSO EN EL CAMPO DE LA FORMACIÓN PARA NUEVAS LENGUAS, EL INSTITUTO PROMUEVE UNA VÍA DINSEGNAMENTOAPPRENDIMENT DE COMPETENCIAS DIGITALES QUE SE DESARROLLA TANTO EN SENTIDO DIRECTO COMO TRANSVERSAL. CON EL FIN DE DAR A CONOCER EL MUNDO DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS TANTO A LOS ESTUDIANTES COMO A LOS MIEMBROS DE LA FAMILIA, Y PRESENTAR EL MUNDO DIGITAL COMO UN AGENTE ACTIVO DE LOS PRINCIPALES CAMBIOS SOCIALES ECONÓMICOS Y DE COMPORTAMIENTO EN LA LEGISLACIÓN ECONÓMICA Y DE LA INFORMACIÓN QUE REQUIERE NUEVOS CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES Y SE TRADUCE EN HABILIDADES DE CIUDADANÍA DIGITAL QUE SON CLAVE PARA ABORDAR ESTOS DESAFÍOS PNSD P. 73. LA ACTIVIDAD PROPUESTA TIENE COMO OBJETIVO ALLALPHABETIZZATION Y EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO COMPUTACIONAL EN TÉRMINOS DE APLICACIÓN PRÁCTICA A TRAVÉS DE TODAS LAS DISCIPLINAS, ADEMÁS DEL DESARROLLO DEL SENTIMIENTO DE CIUDADANÍA DIGITAL LA CAPACIDAD DE UN INDIVIDUO PARA PARTICIPAR EN LA SOCIEDAD ONL (Spanish)
29 January 2022
0 references
ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΗΝ ΠΡΟΣΦΟΡΆ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΠΟΥ ΈΧΕΙ ΑΝΑΛΆΒΕΙ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΚΎΡΙΩΝ ΣΤΌΧΩΝ ΤΟΥ PNSD, ΌΠΩΣ ΑΠΟΔΕΙΚΝΎΕΤΑΙ ΑΠΌ ΤΙΣ ΔΙΆΦΟΡΕΣ ΠΡΟΗΓΟΎΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΣΥΝΕΧΊΖΟΝΤΑΙ ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΤΗΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΣΤΙΣ ΝΈΕΣ ΓΛΏΣΣΕΣ, ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΠΡΟΩΘΕΊ ΜΙΑ ΔΙΑΔΡΟΜΉ DINSEMENTAPPRENDMENT ΤΩΝ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΑΝΑΠΤΎΣΣΟΝΤΑΙ ΤΌΣΟ ΆΜΕΣΑ ΌΣΟ ΚΑΙ ΜΕ ΕΓΚΆΡΣΙΑ ΈΝΝΟΙΑ. ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΚΑΤΑΣΤΕΊ Ο ΚΌΣΜΟΣ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΓΝΩΣΤΌΣ ΤΌΣΟ ΣΤΟΥΣ ΣΠΟΥΔΑΣΤΈΣ ΌΣΟ ΚΑΙ ΣΤΑ ΜΈΛΗ ΤΗΣ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΑΣ ΚΑΙ ΝΑ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΤΕΊ Ο ΨΗΦΙΑΚΌΣ ΚΌΣΜΟΣ ΩΣ ΕΝΕΡΓΌΣ ΠΑΡΆΓΟΝΤΑΣ ΤΩΝ ΣΗΜΑΝΤΙΚΌΤΕΡΩΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΏΝ ΚΑΙ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΙΚΏΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΏΝ ΑΛΛΑΓΏΝ ΣΤΗΝ ΟΙΚΟΝΟΜΊΑ ΚΑΙ ΤΗ ΝΟΜΟΘΕΣΊΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΛΗΡΟΦΌΡΗΣΗ ΠΟΥ ΑΠΑΙΤΕΊ ΝΈΕΣ ΓΝΏΣΕΙΣ ΚΑΙ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΜΕΤΑΦΡΆΖΕΤΑΙ ΣΕ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΨΗΦΙΑΚΉΣ ΙΔΙΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΠΟΛΊΤΗ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΚΑΊΡΙΑΣ ΣΗΜΑΣΊΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗ ΑΥΤΏΝ ΤΩΝ ΠΡΟΚΛΉΣΕΩΝ PNSD P. 73. Η ΠΡΟΤΕΙΝΌΜΕΝΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑ ΟΛΟΚΛΉΡΩΣΕ ΤΗΝ ALLALFABETIZZATION ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΉΣ ΣΚΈΨΗΣ ΌΣΟΝ ΑΦΟΡΆ ΤΗΝ ΠΡΑΚΤΙΚΉ ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΚΛΆΔΟΥΣ ΕΚΤΌΣ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΟΥ ΑΙΣΘΉΜΑΤΟΣ ΤΗΣ ΨΗΦΙΑΚΉΣ ΙΔΙΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΠΟΛΊΤΗ ΤΗΝ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΕΝΌΣ ΑΤΌΜΟΥ ΝΑ ΣΥΜΜΕΤΈΧΕΙ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΊΑ (Greek)
23 August 2022
0 references
I OVERENSSTEMMELSE MED DET UDDANNELSESTILBUD, DER HAR ANTAGET BLANDT DE VIGTIGSTE MÅL FOR PNSD, SÅLEDES SOM DET FREMGÅR AF DE FORSKELLIGE TIDLIGERE AKTIVITETER OG IGANGVÆRENDE INDEN FOR UDDANNELSE I DE NYE SPROG, FREMMER INSTITUTTET EN KURS DINSEMENTAPENDMENT FOR DIGITALE FÆRDIGHEDER, DER UDVIKLER SIG BÅDE DIREKTE OG I TVÆRGÅENDE FORSTAND. MED HENBLIK PÅ AT GØRE EN VERDEN AF NYE TEKNOLOGIER KENDT FOR BÅDE STUDERENDE OG FAMILIEMEDLEMMER OG PRÆSENTERE DEN DIGITALE VERDEN SOM EN AKTIV FAKTOR FOR DE STORE ØKONOMISKE OG ADFÆRDSMÆSSIGE SOCIALE ÆNDRINGER I ØKONOMIEN OG INFORMATIONSLOVGIVNINGEN, DER KRÆVER NY VIDEN OG FÆRDIGHEDER OG OMSÆTTES TIL DIGITALE MEDBORGERSKABSFÆRDIGHEDER, DER ER AFGØRENDE FOR AT TACKLE DISSE UDFORDRINGER PNSD P. 73. DEN FORESLÅEDE AKTIVITET AFSLUTTET ALLALFABETIZZATION OG UDVIKLING AF BEREGNINGSMÆSSIGE TANKER I FORM AF PRAKTISK ANVENDELSE GENNEM ALLE DISCIPLINER UD OVER UDVIKLINGEN AF FØLELSEN AF DIGITALT MEDBORGERSKAB EVNEN AF EN PERSON TIL AT DELTAGE I SAMFUNDET (Danish)
23 August 2022
0 references
KOULUTUSTARJONNAN MUKAISESTI, JONKA PÄÄTAVOITTEINA OVAT OLLEET PNSD:N TAVOITTEET, KUTEN USEAT AIKAISEMMAT TOIMET JA KÄYNNISSÄ OLEVA UUSIEN KIELTEN KOULUTUS, INSTITUUTTI EDISTÄÄ DIGITAALISTEN TAITOJEN DINSEMENTAPPRENDMENT-POLKUA, JOKA KEHITTYY SEKÄ SUORAAN ETTÄ MONIALAISESTI. TAVOITTEENA ON TEHDÄ UUSIEN TEKNOLOGIOIDEN MAAILMA TUNNETUKSI SEKÄ OPISKELIJOILLE ETTÄ PERHEENJÄSENILLE JA ESITELLÄ DIGITAALINEN MAAILMA TALOUS- JA TIETOLAINSÄÄDÄNNÖN MERKITTÄVIEN TALOUDELLISTEN JA KÄYTTÄYTYMISEEN LIITTYVIEN SOSIAALISTEN MUUTOSTEN AKTIIVISENA TOIMIJANA, JOKA EDELLYTTÄÄ UUSIA TIETOJA JA TAITOJA JA MUUNTAA DIGITAALISEEN KANSALAISUUTEEN LIITTYVÄT TAIDOT, JOTKA OVAT KESKEISIÄ NÄIHIN HAASTEISIIN VASTAAMISEKSI PNSD P. 73. EHDOTETTU TOIMINTA VIIMEISTELTY ALLALFABETIZZATION JA LASKENNALLISEN AJATTELUN KEHITTÄMINEN KÄYTÄNNÖN SOVELTAMISEN KANNALTA KAIKILLA TIETEENALOILLA SEKÄ KEHITTÄÄ TUNNETTA DIGITAALISEN KANSALAISUUDEN YKSILÖN KYKY OSALLISTUA YHTEISKUNNAN ONL (Finnish)
23 August 2022
0 references
F’KONFORMITÀ MAL-OFFERTA TA’ TAĦRIĠ LI ASSUMIET FOST L-OBJETTIVI EWLENIN DAWK TAL-PNSD KIF MURI MID-DIVERSI ATTIVITAJIET PREĊEDENTI U LI GĦADDEJJIN FIL-QASAM TAT-TAĦRIĠ FIL-LINGWI L-ĠODDA, L-ISTITUT JIPPROMWOVI MOGĦDIJA DINSEMENTAPPRENTAMENT TAL-ĦILIET DIĠITALI LI TIŻVILUPPA KEMM DIRETTAMENT KIF UKOLL F’SENS TRASVERSALI. BIL-ĦSIEB LI D-DINJA TAT-TEKNOLOĠIJI L-ĠODDA SSIR MAGĦRUFA KEMM GĦALL-ISTUDENTI KIF UKOLL GĦALL-MEMBRI TAL-FAMILJA U BIEX ID-DINJA DIĠITALI TIĠI PPREŻENTATA BĦALA AĠENT ATTIV TAL-BIDLIET SOĊJALI EWLENIN FL-EKONOMIJA U FL-IMĠIBA FIL-LIĠI TAL-EKONOMIJA U L-INFORMAZZJONI LI TEĦTIEĠ GĦARFIEN U ĦILIET ĠODDA U TISSARRAF F’ĦILIET TA’ ĊITTADINANZA DIĠITALI LI HUMA ESSENZJALI BIEX JIĠU INDIRIZZATI DAWN L-ISFIDI PNSD P. 73. L-ATTIVITÀ PROPOSTA FFINALIZZAT ALLALFABETIZZAZZJONI U L-IŻVILUPP TA ‘ĦSIEB KOMPUTAZZJONALI F’TERMINI TA’ APPLIKAZZJONI PRATTIKA PERMEZZ TAD-DIXXIPLINI KOLLHA MINBARRA L-IŻVILUPP TAS-SENTIMENT TA ‘ĊITTADINANZA DIĠITALI L-ABBILTÀ TA’ INDIVIDWU LI JIPPARTEĊIPA FIS-SOĊJETÀ ONL (Maltese)
23 August 2022
0 references
SASKAŅĀ AR MĀCĪBU PIEDĀVĀJUMU, KAS PAR VIENU NO GALVENAJIEM MĒRĶIEM IR UZŅĒMIES PNSD, KĀ TO APLIECINA DAŽĀDAS IEPRIEKŠĒJĀS DARBĪBAS UN KAS TURPINĀS JAUNO VALODU APMĀCĪBAS JOMĀ, INSTITŪTS POPULARIZĒ DIGITĀLO PRASMJU ATTĪSTĪBAS CEĻU, KAS ATTĪSTĀS GAN TIEŠI, GAN TRANSVERSĀLĀ NOZĪMĒ. LAI JAUNO TEHNOLOĢIJU PASAULI PADARĪTU ZINĀMU GAN STUDENTIEM, GAN ĢIMENES LOCEKĻIEM UN IEPAZĪSTINĀTU AR DIGITĀLO PASAULI KĀ AKTĪVU GALVENO EKONOMISKO UN UZVEDĪBAS SOCIĀLO PĀRMAIŅU FAKTORU EKONOMIKĀ UN INFORMĀCIJAS TIESĪBU AKTOS, KAM NEPIECIEŠAMAS JAUNAS ZINĀŠANAS UN PRASMES UN KAS PĀRVĒRŠAS DIGITĀLĀ PILSONISKUMA PRASMĒS, KAS IR BŪTISKAS ŠO PROBLĒMU RISINĀŠANAI PNSD P. 73. IEROSINĀTAIS PASĀKUMS PABEIDZA ALLALFABETIZZATION UN SKAITĻOŠANAS DOMĀŠANAS ATTĪSTĪBU ATTIECĪBĀ UZ PRAKTISKO PIELIETOJUMU VISĀS DISCIPLĪNĀS PAPILDUS DIGITĀLĀS PILSONĪBAS SAJŪTAS ATTĪSTĪBAI INDIVĪDA SPĒJA PIEDALĪTIES SABIEDRĪBĀ (Latvian)
23 August 2022
0 references
V SÚLADE S PONUKOU ODBORNEJ PRÍPRAVY, KTORÁ PREVZALA MEDZI HLAVNÉ CIELE PNSD, AKO PREUKÁZALI RÔZNE PREDCHÁDZAJÚCE ČINNOSTI A PREBIEHALA V OBLASTI ODBORNEJ PRÍPRAVY V NOVÝCH JAZYKOCH, INŠTITÚT PODPORUJE CESTU DINSEMENTAPPRENDMENTU DIGITÁLNYCH ZRUČNOSTÍ, KTORÁ SA ROZVÍJA PRIAMO AJ V PRIEREZOVOM ZMYSLE. S CIEĽOM OBOZNÁMIŤ SO SVETOM NOVÝCH TECHNOLÓGIÍ TAK ŠTUDENTOM, AKO AJ RODINNÝM PRÍSLUŠNÍKOM A PREDSTAVIŤ DIGITÁLNY SVET AKO AKTÍVNY ČINITEĽ HLAVNÝCH HOSPODÁRSKYCH A BEHAVIORÁLNYCH SOCIÁLNYCH ZMIEN V HOSPODÁRSTVE A INFORMAČNOM PRÁVE, KTORÉ SI VYŽADUJÚ NOVÉ ZNALOSTI A ZRUČNOSTI A KTORÉ SA PREMIETAJÚ DO DIGITÁLNYCH OBČIANSKYCH ZRUČNOSTÍ, KTORÉ SÚ KĽÚČOVÉ PRE RIEŠENIE TÝCHTO VÝZIEV PNSD P. 73. NAVRHOVANÁ AKTIVITA DOKONČILA ALLALFABETIZZATION A ROZVOJ VÝPOČTOVÉHO MYSLENIA Z HĽADISKA PRAKTICKÉHO UPLATNENIA VO VŠETKÝCH DISCIPLÍNACH OKREM ROZVOJA POCITU DIGITÁLNEHO OBČIANSTVA SCHOPNOSŤ JEDNOTLIVCA ZÚČASTŇOVAŤ SA NA SPOLOČNOSTI ONL (Slovak)
23 August 2022
0 references
AG TEACHT LEIS AN TAIRISCINT OILIÚNA A GHLAC I MEASC NA PRÍOMHCHUSPÓIRÍ NA PNSD MAR ATÁ LÉIRITHE AG NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ ÉAGSÚLA ROIMHE SEO AGUS LEANÚNACH I RÉIMSE NA HOILIÚNA SNA TEANGACHA NUA, CUIREANN AN INSTITIÚID DINSEMENTAPENDMENTAPENDMENT PATH OF DIGITAL SKILLS A FHORBRAÍONN GO DÍREACH AGUS SA CHIALL IDIRDHISCIPLÍNEACH. D’FHONN SAOL NA DTEICNEOLAÍOCHTAÍ NUA A CHUR AR EOLAS AG MIC LÉINN AGUS AG BAILL TEAGHLAIGH ARAON AGUS AN DOMHAN DIGITEACH A CHUR I LÁTHAIR MAR GHNÍOMHAIRE GNÍOMHACH DE NA MÓRATHRUITHE SÓISIALTA EACNAMAÍOCHA AGUS IOMPRAÍOCHTA SA DLÍ EACNAMAÍOCH AGUS FAISNÉISE A ÉILÍONN EOLAS AGUS SCILEANNA NUA AGUS A AISTRÍONN GO SCILEANNA SAORÁNACHTA DIGITÍ ATÁ RÍTHÁBHACHTACH CHUN AGHAIDH A THABHAIRT AR NA DÚSHLÁIN SIN PNSD P. 73. CHRÍOCHNAIGH AN GHNÍOMHAÍOCHT BHEARTAITHE ALLALFABETIZZATION AGUS FORBAIRT SMAOINIMH RÍOMHAIREACHTA I DTÉARMAÍ CUR I BHFEIDHM PRAITICIÚIL TRÍ GACH DISCIPLÍN CHOMH MAITH LE FORBAIRT NA SAORÁNACHTA DIGITÍ CUMAS DUINE AONAIR A BHEITH RANNPHÁIRTEACH SA TSOCHAÍ (Irish)
23 August 2022
0 references
V SOULADU S NABÍDKOU ODBORNÉ PŘÍPRAVY, KTERÁ SE STALA JEDNÍM Z HLAVNÍCH CÍLŮ PNSD, JAK DOKLÁDAJÍ RŮZNÉ PŘEDCHOZÍ ČINNOSTI A KTERÉ PROBÍHAJÍ V OBLASTI VZDĚLÁVÁNÍ V NOVÝCH JAZYCÍCH, INSTITUT PODPORUJE CESTU K DIGITÁLNÍM DOVEDNOSTEM, KTERÁ SE ROZVÍJÍ JAK PŘÍMO, TAK I V PRŮŘEZOVÉM SMYSLU. S CÍLEM SEZNÁMIT SE SE SVĚTEM NOVÝCH TECHNOLOGIÍ JAK STUDENTŮM, TAK RODINNÝM PŘÍSLUŠNÍKŮM A PŘEDSTAVIT DIGITÁLNÍ SVĚT JAKO AKTIVNÍ AKTÉR HLAVNÍCH HOSPODÁŘSKÝCH A BEHAVIORÁLNÍCH SOCIÁLNÍCH ZMĚN V EKONOMICKÉM A INFORMAČNÍM PRÁVU, KTERÉ VYŽADUJÍ NOVÉ ZNALOSTI A DOVEDNOSTI A PROMÍTNOU SE DO DOVEDNOSTÍ V OBLASTI DIGITÁLNÍHO OBČANSTVÍ, KTERÉ JSOU KLÍČOVÉ PRO ŘEŠENÍ TĚCHTO VÝZEV, PNSD P. 73. NAVRHOVANÁ ČINNOST DOKONČILA ALLALFABETIZZATION A ROZVOJ VÝPOČETNÍHO MYŠLENÍ Z HLEDISKA PRAKTICKÉ APLIKACE VE VŠECH OBORECH, A TO NAD RÁMEC ROZVOJE POCITU DIGITÁLNÍHO OBČANSTVÍ SCHOPNOST JEDNOTLIVCE PODÍLET SE NA SPOLEČNOSTI ONL (Czech)
23 August 2022
0 references
EM CONSONÂNCIA COM A OFERTA DE FORMAÇÃO QUE ASSUMIU ENTRE OS PRINCIPAIS OBJETIVOS DA PNSD, CONFORME DEMONSTRADO PELAS VÁRIAS ATIVIDADES ANTERIORES E EM CURSO NO CAMPO DA FORMAÇÃO NAS NOVAS LÍNGUAS, O INSTITUTO PROMOVE UM CAMINHO DINSEMENTAPPRENDMENTO DE COMPETÊNCIAS DIGITAIS QUE SE DESENVOLVE TANTO DIRETAMENTE COMO TRANSVERSALMENTE. COM O OBJETIVO DE TORNAR O MUNDO DAS NOVAS TECNOLOGIAS CONHECIDO TANTO PARA ESTUDANTES COMO PARA FAMILIARES E PARA APRESENTAR O MUNDO DIGITAL COMO UM AGENTE ATIVO DAS PRINCIPAIS MUDANÇAS SOCIAIS ECONÔMICAS E COMPORTAMENTAIS NA ECONOMIA E LEGISLAÇÃO DA INFORMAÇÃO QUE REQUER NOVOS CONHECIMENTOS E HABILIDADES E SE TRADUZ EM HABILIDADES DE CIDADANIA DIGITAL QUE SÃO FUNDAMENTAIS PARA ENFRENTAR ESSES DESAFIOS PNSD P. 73. A ATIVIDADE PROPOSTA FINALIZOU ALLALFABETIZZATION E O DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO COMPUTACIONAL EM TERMOS DE APLICAÇÃO PRÁTICA ATRAVÉS DE TODAS AS DISCIPLINAS, ALÉM DO DESENVOLVIMENTO DO SENTIMENTO DE CIDADANIA DIGITAL A CAPACIDADE DE UM INDIVÍDUO PARA PARTICIPAR NA SOCIEDADE (Portuguese)
23 August 2022
0 references
KOOSKÕLAS KOOLITUSPAKKUMISEGA, MILLE PEAMISTEKS EESMÄRKIDEKS ON PNSD EESMÄRGID, MIDA ON NÄIDANUD MITMESUGUSED VARASEMAD TEGEVUSED JA KÄIMASOLEV KOOLITUS UUTE KEELTE KOOLITUSE VALDKONNAS, EDENDAB INSTITUUT DIGITAALOSKUSTE ARENDAMIST, MIS ARENEB NII OTSESELT KUI KA VALDKONNAÜLESELT. SELLEKS ET MUUTA UUTE TEHNOLOOGIATE MAAILM TUNTUKS NII ÜLIÕPILASTELE KUI KA PERELIIKMETELE NING ESITLEDA DIGITAALMAAILMA MAJANDUSES JA TEABEÕIGUSES TOIMUVATE OLULISTE MAJANDUSLIKE JA KÄITUMUSLIKE SOTSIAALSETE MUUTUSTE AKTIIVSE OSALEJANA, MIS NÕUAVAD UUSI TEADMISI JA OSKUSI NING VÄLJENDUVAD DIGITAALSE KODAKONDSUSE OSKUSTES, MIS ON OLULISED NENDE PROBLEEMIDE LAHENDAMISEKS PNSD P. 73. KAVANDATUD TEGEVUS VALMIS ALLALFABETIZZATION JA ARENDADA ARVUTUSLIK MÕTE SEOSES PRAKTILISE KOHALDAMISE LÄBI KÕIGI ERIALADE LISAKS ARENGU TUNNE DIGITAALSE KODAKONDSUSE, ÜKSIKISIKU VÕIME OSALEDA ÜHISKONNAS ONL (Estonian)
23 August 2022
0 references
ÖSSZHANGBAN AZZAL A KÉPZÉSI KÍNÁLATTAL, AMELY A PNSD FŐ CÉLKITŰZÉSEI KÖZÖTT SZEREPELT, AMINT AZT A KÜLÖNBÖZŐ KORÁBBI TEVÉKENYSÉGEK IS MUTATJÁK, ÉS AMELY AZ ÚJ NYELVEKEN TÖRTÉNŐ KÉPZÉS TERÜLETÉN FOLYAMATBAN VAN, AZ INTÉZET A DIGITÁLIS KÉSZSÉGEK DINSEMENTAPENDÁLÁSÁT MOZDÍTJA ELŐ, AMELY KÖZVETLENÜL ÉS TRANSZVERZÁLIS ÉRTELEMBEN EGYARÁNT FEJLŐDIK. ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY AZ ÚJ TECHNOLÓGIÁK VILÁGÁT MIND A DIÁKOK, MIND A CSALÁDTAGOK MEGISMERJÉK, ÉS HOGY A DIGITÁLIS VILÁGOT A GAZDASÁG ÉS AZ INFORMÁCIÓS JOG JELENTŐS GAZDASÁGI ÉS MAGATARTÁSBELI TÁRSADALMI VÁLTOZÁSAINAK AKTÍV SZEREPLŐJEKÉNT MUTASSÁK BE, AMELYEK ÚJ ISMERETEKET ÉS KÉSZSÉGEKET IGÉNYELNEK, ÉS DIGITÁLIS POLGÁRI KÉSZSÉGEKKÉ VÁLNAK, AMELYEK KULCSFONTOSSÁGÚAK E KIHÍVÁSOK KEZELÉSÉHEZ. A JAVASOLT TEVÉKENYSÉG VÉGLEGESÍTETTE AZ ALLALFABETIZZATION-OT ÉS A SZÁMÍTÓGÉPES GONDOLKODÁS FEJLESZTÉSÉT A GYAKORLATI ALKALMAZÁS TEKINTETÉBEN MINDEN TUDOMÁNYÁGBAN, A DIGITÁLIS POLGÁRSÁG ÉRZÉSÉNEK FEJLESZTÉSE MELLETT AZ EGYÉN AZON KÉPESSÉGE, HOGY RÉSZT VEGYEN A TÁRSADALOMBAN (Hungarian)
23 August 2022
0 references
В СЪОТВЕТСТВИЕ С ПРЕДЛОЖЕНИЕТО ЗА ОБУЧЕНИЕ, КОЕТО Е ВЪЗПРИЕЛО СРЕД ОСНОВНИТЕ ЦЕЛИ НА PNSD, КАКТО Е ВИДНО ОТ РАЗЛИЧНИТЕ ПРЕДХОДНИ ДЕЙНОСТИ И ПРОДЪЛЖАВАЩО В ОБЛАСТТА НА ОБУЧЕНИЕТО НА НОВИТЕ ЕЗИЦИ, ИНСТИТУТЪТ НАСЪРЧАВА ПОДЧЕРТАВАНЕТО НА ЦИФРОВИ УМЕНИЯ, КОИТО СЕ РАЗВИВАТ КАКТО ПРЯКО, ТАКА И В ХОРИЗОНТАЛЕН СМИСЪЛ. С ЦЕЛ СВЕТЪТ НА НОВИТЕ ТЕХНОЛОГИИ ДА СТАНЕ ИЗВЕСТЕН КАКТО НА СТУДЕНТИТЕ, ТАКА И НА ЧЛЕНОВЕТЕ НА СЕМЕЙСТВОТО, И ДА ПРЕДСТАВИ СВЕТА НА ЦИФРОВИТЕ ТЕХНОЛОГИИ КАТО АКТИВЕН ФАКТОР ЗА ОСНОВНИТЕ ИКОНОМИЧЕСКИ И ПОВЕДЕНЧЕСКИ СОЦИАЛНИ ПРОМЕНИ В ИКОНОМИКАТА И ИНФОРМАЦИОННОТО ПРАВО, КОИТО ИЗИСКВАТ НОВИ ЗНАНИЯ И УМЕНИЯ И СЕ ПРЕВРЪЩАТ В УМЕНИЯ ЗА ЦИФРОВО ГРАЖДАНСТВО, КОИТО СА ОТ КЛЮЧОВО ЗНАЧЕНИЕ ЗА СПРАВЯНЕТО С ТЕЗИ ПРЕДИЗВИКАТЕЛСТВА PNSD P. 73. ПРЕДЛОЖЕНАТА ДЕЙНОСТ ФИНАЛИЗИРА ALLALFABETIZZATION И РАЗВИТИЕТО НА ИЗЧИСЛИТЕЛНАТА МИСЪЛ ПО ОТНОШЕНИЕ НА ПРАКТИЧЕСКОТО ПРИЛОЖЕНИЕ ВЪВ ВСИЧКИ ДИСЦИПЛИНИ, В ДОПЪЛНЕНИЕ КЪМ РАЗВИТИЕТО НА УСЕЩАНЕТО ЗА ДИГИТАЛНО ГРАЖДАНСТВО, СПОСОБНОСТТА НА ИНДИВИДА ДА УЧАСТВА В ОБЩЕСТВОТО (Bulgarian)
23 August 2022
0 references
ATSIŽVELGDAMAS Į MOKYMO PASIŪLYMĄ, KURIS YRA VIENAS IŠ PAGRINDINIŲ PNSD TIKSLŲ, KAIP MATYTI IŠ ĮVAIRIOS ANKSTESNĖS VEIKLOS IR TĘSTINIO MOKYMO NAUJOMIS KALBOMIS SRITYJE, INSTITUTAS SKATINA SKAITMENINIŲ ĮGŪDŽIŲ, KURIE UGDOMI TIEK TIESIOGIAI, TIEK SKERSINE PRASME, DINSEMENTAPPRENDMENT. SIEKIANT, KAD NAUJŲ TECHNOLOGIJŲ PASAULIS BŪTŲ ŽINOMAS TIEK STUDENTAMS, TIEK ŠEIMOS NARIAMS, IR PRISTATYTI SKAITMENINĮ PASAULĮ KAIP AKTYVIĄ PAGRINDINIŲ EKONOMINIŲ IR ELGSENOS SOCIALINIŲ EKONOMIKOS IR INFORMACIJOS TEISĖS POKYČIŲ, KURIEMS REIKALINGOS NAUJOS ŽINIOS IR ĮGŪDŽIAI IR KURIE PAVERČIAMI SKAITMENINIO PILIETIŠKUMO ĮGŪDŽIAIS, KURIE YRA LABAI SVARBŪS SPRENDŽIANT ŠIAS PROBLEMAS PNSD P. 73, VEIKĖJĄ. SIŪLOMA VEIKLA UŽBAIGTA ALLALFABETIZACIJA IR SKAIČIAVIMO MINTIES PLĖTRA PRAKTINIO TAIKYMO POŽIŪRIU VISOSE DISCIPLINOSE, BE SKAITMENINĖS PILIETYBĖS JAUSMO VYSTYMOSI, INDIVIDO GEBĖJIMAS DALYVAUTI VISUOMENĖJE (Lithuanian)
23 August 2022
0 references
U SKLADU S PONUDOM OSPOSOBLJAVANJA KOJA JE PREUZELA MEĐU GLAVNIM CILJEVIMA PNSD-A, ŠTO JE VIDLJIVO IZ RAZLIČITIH PRETHODNIH AKTIVNOSTI I U TIJEKU U PODRUČJU OSPOSOBLJAVANJA NA NOVIM JEZICIMA, INSTITUT PROMIČE PUT DINSEMENTAPPRENDMENT DIGITALNIH VJEŠTINA KOJI SE RAZVIJA IZRAVNO I U TRANSVERZALNOM SMISLU. S CILJEM UPOZNAVANJA SVIJETA NOVIH TEHNOLOGIJA I STUDENATA I ČLANOVA OBITELJI TE PREDSTAVLJANJA DIGITALNOG SVIJETA KAO AKTIVNOG AKTERA VELIKIH GOSPODARSKIH I BIHEVIORALNIH DRUŠTVENIH PROMJENA U GOSPODARSTVU I INFORMACIJSKOM PRAVU KOJE ZAHTIJEVA NOVA ZNANJA I VJEŠTINE TE PRETVARA U VJEŠTINE DIGITALNOG GRAĐANSTVA KOJE SU KLJUČNE ZA RJEŠAVANJE TIH IZAZOVA PNSD P. 73. PREDLOŽENOM AKTIVNOŠĆU ZAVRŠENA JE ALLALFABETIZZACIJA I RAZVOJ RAČUNALNE MISLI U SMISLU PRAKTIČNE PRIMJENE KROZ SVE DISCIPLINE UZ RAZVOJ OSJEĆAJA DIGITALNOG GRAĐANSTVA SPOSOBNOST POJEDINCA DA SUDJELUJE U DRUŠTVU ONL (Croatian)
23 August 2022
0 references
I LINJE MED DET UTBILDNINGSERBJUDANDE SOM HAR ANTAGITS BLAND DE VIKTIGASTE MÅLEN FÖR PNSD, VILKET FRAMGÅR AV DE OLIKA TIDIGARE AKTIVITETERNA OCH SOM PÅGÅR INOM UTBILDNING I DE NYA SPRÅKEN, FRÄMJAR INSTITUTET EN BANA FÖR DIGITALA FÄRDIGHETER SOM UTVECKLAS BÅDE DIREKT OCH I EN ÖVERGRIPANDE BEMÄRKELSE. FÖR ATT GÖRA VÄRLDEN AV NY TEKNIK KÄND FÖR BÅDE STUDENTER OCH FAMILJEMEDLEMMAR OCH FÖR ATT PRESENTERA DEN DIGITALA VÄRLDEN SOM EN AKTIV AKTÖR FÖR DE STORA EKONOMISKA OCH BETEENDEMÄSSIGA SOCIALA FÖRÄNDRINGARNA I EKONOMIN OCH INFORMATIONSLAGSTIFTNINGEN SOM KRÄVER NYA KUNSKAPER OCH FÄRDIGHETER OCH SOM OMSÄTTS I DIGITALA MEDBORGARSKAPSFÄRDIGHETER SOM ÄR AVGÖRANDE FÖR ATT TA ITU MED DESSA UTMANINGAR PNSD P. 73. DEN FÖRESLAGNA AKTIVITETEN SLUTFÖRDE ALLALFABETIZZATION OCH UTVECKLINGEN AV BERÄKNINGSTÄNKANDE I FORM AV PRAKTISK TILLÄMPNING GENOM ALLA DISCIPLINER UTÖVER UTVECKLINGEN AV KÄNSLAN AV DIGITALT MEDBORGARSKAP FÖRMÅGAN HOS EN INDIVID ATT DELTA I SAMHÄLLET (Swedish)
23 August 2022
0 references
ÎN CONFORMITATE CU OFERTA DE FORMARE PE CARE ȘI-A ASUMAT-O PRINTRE OBIECTIVELE PRINCIPALE ALE PNSD, AȘA CUM AU DEMONSTRAT DIFERITELE ACTIVITĂȚI ANTERIOARE ȘI ÎN CURS DE DESFĂȘURARE ÎN DOMENIUL FORMĂRII ÎN NOILE LIMBI, INSTITUTUL PROMOVEAZĂ O CALE DINSEMENTAPPRENDMENT DE COMPETENȚE DIGITALE CARE SE DEZVOLTĂ ATÂT DIRECT, CÂT ȘI TRANSVERSAL. PENTRU A FACE LUMEA NOILOR TEHNOLOGII ATÂT PENTRU STUDENȚI, CÂT ȘI PENTRU MEMBRII FAMILIEI ȘI PENTRU A PREZENTA LUMEA DIGITALĂ CA AGENT ACTIV AL PRINCIPALELOR SCHIMBĂRI ECONOMICE ȘI COMPORTAMENTALE SOCIALE DIN ECONOMIE ȘI LEGISLAȚIA INFORMAȚIEI CARE NECESITĂ NOI CUNOȘTINȚE ȘI COMPETENȚE ȘI CARE SE TRADUC ÎN COMPETENȚE CETĂȚENEȘTI DIGITALE CARE SUNT ESENȚIALE PENTRU ABORDAREA ACESTOR PROVOCĂRI PNSD PNSD P. 73. ACTIVITATEA PROPUSĂ A FINALIZAT ALLALFABETIZZAREA ȘI DEZVOLTAREA GÂNDIRII COMPUTAȚIONALE ÎN TERMENI DE APLICARE PRACTICĂ PRIN TOATE DISCIPLINELE, PE LÂNGĂ DEZVOLTAREA SENTIMENTULUI DE CETĂȚENIE DIGITALĂ, CAPACITATEA UNUI INDIVID DE A PARTICIPA LA SOCIETATE ONL (Romanian)
23 August 2022
0 references
V SKLADU S PONUDBO USPOSABLJANJA, KI JE MED GLAVNIMI CILJI PNSD, KOT JE RAZVIDNO IZ RAZLIČNIH PREJŠNJIH DEJAVNOSTI IN POTEKA NA PODROČJU USPOSABLJANJA V NOVIH JEZIKIH, INŠTITUT SPODBUJA RAZVOJ POTI DINSEMENTAPPRENDMENT DIGITALNIH SPRETNOSTI, KI SE RAZVIJA NEPOSREDNO IN V PREČNEM SMISLU. DA BI ŠTUDENTOM IN DRUŽINSKIM ČLANOM PREDSTAVILI SVET NOVIH TEHNOLOGIJ TER PREDSTAVILI DIGITALNI SVET KOT AKTIVNO SREDSTVO VELIKIH GOSPODARSKIH IN VEDENJSKIH DRUŽBENIH SPREMEMB V GOSPODARSTVU IN INFORMACIJSKEM PRAVU, KI ZAHTEVAJO NOVA ZNANJA IN SPRETNOSTI TER SE PRENAŠAJO V DIGITALNE DRŽAVLJANSKE SPRETNOSTI, KI SO KLJUČNE ZA REŠEVANJE TEH IZZIVOV PNSD P. 73. PREDLAGANA DEJAVNOST JE ZAKLJUČILA ALLALFABETIZZATION IN RAZVOJ RAČUNALNIŠKE MISELNOSTI V SMISLU PRAKTIČNE UPORABE PREK VSEH DISCIPLIN, POLEG RAZVOJA OBČUTKA DIGITALNEGA DRŽAVLJANSTVA PA TUDI SPOSOBNOSTI POSAMEZNIKA, DA SODELUJE V DRUŽBI (Slovenian)
23 August 2022
0 references
ZGODNIE Z OFERTĄ SZKOLENIOWĄ, KTÓRA PRZYJĘŁA WŚRÓD GŁÓWNYCH CELÓW PNSD, CZEGO DOWODEM SĄ RÓŻNE WCZEŚNIEJSZE DZIAŁANIA I PROWADZONE W DZIEDZINIE SZKOLEŃ W NOWYCH JĘZYKACH, INSTYTUT PROMUJE ŚCIEŻKĘ DINSEMENTAPPRENDMENTU UMIEJĘTNOŚCI CYFROWYCH, KTÓRA ROZWIJA SIĘ ZARÓWNO BEZPOŚREDNIO, JAK I W SENSIE PRZEKROJOWYM. Z MYŚLĄ O ROZPOWSZECHNIENIU ŚWIATA NOWYCH TECHNOLOGII ZARÓWNO WŚRÓD STUDENTÓW, JAK I CZŁONKÓW RODZINY ORAZ ZAPREZENTOWANIU ŚWIATA CYFROWEGO JAKO AKTYWNEGO CZYNNIKA ISTOTNYCH ZMIAN GOSPODARCZYCH I BEHAWIORALNYCH W GOSPODARCE I PRAWIE INFORMACJI, KTÓRE WYMAGAJĄ NOWEJ WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI ORAZ PRZEKŁADAJĄ SIĘ NA CYFROWE UMIEJĘTNOŚCI OBYWATELSKIE, KTÓRE MAJĄ KLUCZOWE ZNACZENIE DLA SPROSTANIA TYM WYZWANIOM PNSD P. 73. PROPONOWANE DZIAŁANIE SFINALIZOWANE ALLALFABETIZZATION I ROZWÓJ MYŚLI OBLICZENIOWEJ W ZAKRESIE PRAKTYCZNEGO ZASTOSOWANIA WE WSZYSTKICH DYSCYPLINACH, OPRÓCZ ROZWOJU POCZUCIA OBYWATELSTWA CYFROWEGO, ZDOLNOŚCI JEDNOSTKI DO UCZESTNICTWA W SPOŁECZEŃSTWIE ONL (Polish)
23 August 2022
0 references
CASORIA
0 references
Identifiers
D77I17000620007
0 references