MASTERS OF OURSELVES (Q596413): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Changed an Item: Label in wikidata changed)
(‎Changed an Item: Discontinued project)
 
(20 intermediate revisions by the same user not shown)
label / enlabel / en
MASTER OF OURSELVES
MASTERS OF OURSELVES
label / frlabel / fr
 
MAÎTRES DE NOUS-MÊMES
label / delabel / de
 
MEISTER VON UNS SELBST
label / nllabel / nl
 
MEESTERS VAN ONSZELF
label / eslabel / es
 
MAESTROS DE NOSOTROS MISMOS
label / dalabel / da
 
MESTRE AF OS SELV
label / ellabel / el
 
ΑΦΈΝΤΕΣ ΤΟΥ ΕΑΥΤΟΎ ΜΑΣ
label / hrlabel / hr
 
GOSPODARI NAS SAMIH
label / rolabel / ro
 
STĂPÂNII DE NOI ÎNȘINE
label / sklabel / sk
 
MAJSTRI SAMI SEBA
label / mtlabel / mt
 
KAPTANI TA ‘RUĦNA
label / ptlabel / pt
 
MESTRES DE NÓS MESMOS
label / filabel / fi
 
ITSEMME MESTARIT
label / pllabel / pl
 
MISTRZOWIE NAS SAMYCH
label / sllabel / sl
 
MOJSTRI NAS SAMIH
label / cslabel / cs
 
MISTŘI NÁS SAMÝCH
label / ltlabel / lt
 
MŪSŲ MEISTRAI
label / lvlabel / lv
 
MEISTARI NO SEVIS
label / bglabel / bg
 
ГОСПОДАРИ НА СЕБЕ СИ
label / hulabel / hu
 
MAGUNK URAI
label / galabel / ga
 
MÁISTRÍ FÉIN
label / svlabel / sv
 
MÄSTARE PÅ OSS SJÄLVA
label / etlabel / et
 
MEISTRID
description / endescription / en
Project in Italy financed by DG Regio
Project Q596413 in Italy
description / itdescription / it
Progetto in Italia finanziato da DG Regio
Progetto Q596413 in Italia
description / bgdescription / bg
 
Проект Q596413 в Италия
description / hrdescription / hr
 
Projekt Q596413 u Italiji
description / hudescription / hu
 
Projekt Q596413 Olaszországban
description / csdescription / cs
 
Projekt Q596413 v Itálii
description / dadescription / da
 
Projekt Q596413 i Italien
description / nldescription / nl
 
Project Q596413 in Italië
description / etdescription / et
 
Projekt Q596413 Itaalias
description / fidescription / fi
 
Projekti Q596413 Italiassa
description / frdescription / fr
 
Projet Q596413 en Italie
description / dedescription / de
 
Projekt Q596413 in Italien
description / eldescription / el
 
Έργο Q596413 στην Ιταλία
description / gadescription / ga
 
Tionscadal Q596413 san Iodáil
description / lvdescription / lv
 
Projekts Q596413 Itālijā
description / ltdescription / lt
 
Projektas Q596413 Italijoje
description / mtdescription / mt
 
Proġett Q596413 fl-Italja
description / pldescription / pl
 
Projekt Q596413 we Włoszech
description / ptdescription / pt
 
Projeto Q596413 na Itália
description / rodescription / ro
 
Proiectul Q596413 în Italia
description / skdescription / sk
 
Projekt Q596413 v Taliansku
description / sldescription / sl
 
Projekt Q596413 v Italiji
description / esdescription / es
 
Proyecto Q596413 en Italia
description / svdescription / sv
 
Projekt Q596413 i Italien
Property / instance of: Kohesio project / rankProperty / instance of: Kohesio project / rank
Normal rank
Deprecated rank
Property / financed by
 
Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank
Normal rank
 
Property / EU contribution
61,896.0 Euro
Amount61,896.0 Euro
UnitEuro
 
Property / EU contribution: 61,896.0 Euro / rank
Normal rank
 
Property / budget
61,896.0 Euro
Amount61,896.0 Euro
UnitEuro
 
Property / budget: 61,896.0 Euro / rank
Normal rank
 
Property / co-financing rate
100.0 percent
Amount100.0 percent
Unitpercent
 
Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank
Normal rank
 
Property / instance of
 
Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank
 
Normal rank
Property / summary
 
THE PROJECT STEMS FROM A STRONG MOTIVATION OF THE SCHOOL TO INTERVENE IN A STRONG AND EFFECTIVE WAY WITH A STRUCTURED FORMATIVE RESPONSE TO THE DIFFICULTIES THAT PREVENT PUPILS FROM LIVING POSITIVELY THE SCHOOL. THE PROJECT CONSISTS OF SEVERAL MODULES TO PROVIDE ALL PUPILS WITH MULTIPLE PLEXUSES AND TWO PRIMARY AND SECONDARY SCHOOLS OF EQUAL OPPORTUNITIES FOR TRAINING AND SUCCESS AT SCHOOL. THE PLANNED EDUCATIONAL AND EDUCATIONAL ACTIONS WILL AIM TO ENHANCE THE BASIC SKILLS RELATED ESPECIALLY TO LANGUAGE SKILLS AND LOGICOMATEMATIC IN LINE WITH THE PRIORITIES AND TARGETS SET IN THE INSTITUTE RAV AND WITH THE CRITICISMS EMERGING FROM THE LATEST RESULTS OF THE TESTS. THE INTERVENTIONS TO BE ACTIVATED THROUGH THE MODULES WILL HAVE AN INCLUSIVE CHARACTER AND WILL USE INNOVATIVE METHODOLOGIES TO STRENGTHEN MOTIVATION TO STUDY AND ENCOURAGE THE ACTIVE PARTICIPATION OF PUPILS IN THE PROCESS OF APPRECIATING THEIR AVERAGE LEVELS OF C (English)
Property / summary: THE PROJECT STEMS FROM A STRONG MOTIVATION OF THE SCHOOL TO INTERVENE IN A STRONG AND EFFECTIVE WAY WITH A STRUCTURED FORMATIVE RESPONSE TO THE DIFFICULTIES THAT PREVENT PUPILS FROM LIVING POSITIVELY THE SCHOOL. THE PROJECT CONSISTS OF SEVERAL MODULES TO PROVIDE ALL PUPILS WITH MULTIPLE PLEXUSES AND TWO PRIMARY AND SECONDARY SCHOOLS OF EQUAL OPPORTUNITIES FOR TRAINING AND SUCCESS AT SCHOOL. THE PLANNED EDUCATIONAL AND EDUCATIONAL ACTIONS WILL AIM TO ENHANCE THE BASIC SKILLS RELATED ESPECIALLY TO LANGUAGE SKILLS AND LOGICOMATEMATIC IN LINE WITH THE PRIORITIES AND TARGETS SET IN THE INSTITUTE RAV AND WITH THE CRITICISMS EMERGING FROM THE LATEST RESULTS OF THE TESTS. THE INTERVENTIONS TO BE ACTIVATED THROUGH THE MODULES WILL HAVE AN INCLUSIVE CHARACTER AND WILL USE INNOVATIVE METHODOLOGIES TO STRENGTHEN MOTIVATION TO STUDY AND ENCOURAGE THE ACTIVE PARTICIPATION OF PUPILS IN THE PROCESS OF APPRECIATING THEIR AVERAGE LEVELS OF C (English) / rank
 
Normal rank
Property / summary: THE PROJECT STEMS FROM A STRONG MOTIVATION OF THE SCHOOL TO INTERVENE IN A STRONG AND EFFECTIVE WAY WITH A STRUCTURED FORMATIVE RESPONSE TO THE DIFFICULTIES THAT PREVENT PUPILS FROM LIVING POSITIVELY THE SCHOOL. THE PROJECT CONSISTS OF SEVERAL MODULES TO PROVIDE ALL PUPILS WITH MULTIPLE PLEXUSES AND TWO PRIMARY AND SECONDARY SCHOOLS OF EQUAL OPPORTUNITIES FOR TRAINING AND SUCCESS AT SCHOOL. THE PLANNED EDUCATIONAL AND EDUCATIONAL ACTIONS WILL AIM TO ENHANCE THE BASIC SKILLS RELATED ESPECIALLY TO LANGUAGE SKILLS AND LOGICOMATEMATIC IN LINE WITH THE PRIORITIES AND TARGETS SET IN THE INSTITUTE RAV AND WITH THE CRITICISMS EMERGING FROM THE LATEST RESULTS OF THE TESTS. THE INTERVENTIONS TO BE ACTIVATED THROUGH THE MODULES WILL HAVE AN INCLUSIVE CHARACTER AND WILL USE INNOVATIVE METHODOLOGIES TO STRENGTHEN MOTIVATION TO STUDY AND ENCOURAGE THE ACTIVE PARTICIPATION OF PUPILS IN THE PROCESS OF APPRECIATING THEIR AVERAGE LEVELS OF C (English) / qualifier
 
point in time: 13 November 2020
Timestamp+2020-11-13T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
LE PROJET DÉCOULE D’UNE FORTE MOTIVATION DE L’ÉCOLE À INTERVENIR D’UNE MANIÈRE FORTE ET EFFICACE AVEC UNE RÉPONSE STRUCTURÉE DE FORMATION AUX DIFFICULTÉS QUI EMPÊCHENT LES ÉLÈVES DE VIVRE POSITIVEMENT À L’ÉCOLE. LE PROJET EST DIVISÉ EN MODULES PI POUR OFFRIR À TOUS LES ÉLÈVES DES PLEXUS MULTIPLES ET DES DEUX ÉCOLES PRIMAIRES ET SECONDAIRES D’ÉGALITÉ DES CHANCES EN MATIÈRE D’ÉDUCATION ET DE RÉUSSITE SCOLAIRE. LES ACTIONS ÉDUCATIVES ET ÉDUCATIVES PRÉVUES VISERONT À RENFORCER LES COMPÉTENCES DE BASE LIÉES PRINCIPALEMENT AUX COMPÉTENCES LINGUISTIQUES ET LOGICOMATEMATIC, CONFORMÉMENT AUX PRIORITÉS ET AUX OBJECTIFS FIXÉS DANS LE RAV DE L’INSTITUT ET AUX CRITIQUES DÉCOULANT DES DERNIERS RÉSULTATS DES TESTS. LES INTERVENTIONS À ACTIVER À TRAVERS LES MODULES AURONT UN CARACTÈRE INCLUSIF ET UTILISERONT DES MÉTHODOLOGIES INNOVANTES POUR RENFORCER LA MOTIVATION À ÉTUDIER ET ENCOURAGER LA PARTICIPATION ACTIVE DES ÉLÈVES AU PROCESSUS D’APPENDIMENTOINNALZANDING LEURS NIVEAUX MOYENS DE C (French)
Property / summary: LE PROJET DÉCOULE D’UNE FORTE MOTIVATION DE L’ÉCOLE À INTERVENIR D’UNE MANIÈRE FORTE ET EFFICACE AVEC UNE RÉPONSE STRUCTURÉE DE FORMATION AUX DIFFICULTÉS QUI EMPÊCHENT LES ÉLÈVES DE VIVRE POSITIVEMENT À L’ÉCOLE. LE PROJET EST DIVISÉ EN MODULES PI POUR OFFRIR À TOUS LES ÉLÈVES DES PLEXUS MULTIPLES ET DES DEUX ÉCOLES PRIMAIRES ET SECONDAIRES D’ÉGALITÉ DES CHANCES EN MATIÈRE D’ÉDUCATION ET DE RÉUSSITE SCOLAIRE. LES ACTIONS ÉDUCATIVES ET ÉDUCATIVES PRÉVUES VISERONT À RENFORCER LES COMPÉTENCES DE BASE LIÉES PRINCIPALEMENT AUX COMPÉTENCES LINGUISTIQUES ET LOGICOMATEMATIC, CONFORMÉMENT AUX PRIORITÉS ET AUX OBJECTIFS FIXÉS DANS LE RAV DE L’INSTITUT ET AUX CRITIQUES DÉCOULANT DES DERNIERS RÉSULTATS DES TESTS. LES INTERVENTIONS À ACTIVER À TRAVERS LES MODULES AURONT UN CARACTÈRE INCLUSIF ET UTILISERONT DES MÉTHODOLOGIES INNOVANTES POUR RENFORCER LA MOTIVATION À ÉTUDIER ET ENCOURAGER LA PARTICIPATION ACTIVE DES ÉLÈVES AU PROCESSUS D’APPENDIMENTOINNALZANDING LEURS NIVEAUX MOYENS DE C (French) / rank
 
Normal rank
Property / summary: LE PROJET DÉCOULE D’UNE FORTE MOTIVATION DE L’ÉCOLE À INTERVENIR D’UNE MANIÈRE FORTE ET EFFICACE AVEC UNE RÉPONSE STRUCTURÉE DE FORMATION AUX DIFFICULTÉS QUI EMPÊCHENT LES ÉLÈVES DE VIVRE POSITIVEMENT À L’ÉCOLE. LE PROJET EST DIVISÉ EN MODULES PI POUR OFFRIR À TOUS LES ÉLÈVES DES PLEXUS MULTIPLES ET DES DEUX ÉCOLES PRIMAIRES ET SECONDAIRES D’ÉGALITÉ DES CHANCES EN MATIÈRE D’ÉDUCATION ET DE RÉUSSITE SCOLAIRE. LES ACTIONS ÉDUCATIVES ET ÉDUCATIVES PRÉVUES VISERONT À RENFORCER LES COMPÉTENCES DE BASE LIÉES PRINCIPALEMENT AUX COMPÉTENCES LINGUISTIQUES ET LOGICOMATEMATIC, CONFORMÉMENT AUX PRIORITÉS ET AUX OBJECTIFS FIXÉS DANS LE RAV DE L’INSTITUT ET AUX CRITIQUES DÉCOULANT DES DERNIERS RÉSULTATS DES TESTS. LES INTERVENTIONS À ACTIVER À TRAVERS LES MODULES AURONT UN CARACTÈRE INCLUSIF ET UTILISERONT DES MÉTHODOLOGIES INNOVANTES POUR RENFORCER LA MOTIVATION À ÉTUDIER ET ENCOURAGER LA PARTICIPATION ACTIVE DES ÉLÈVES AU PROCESSUS D’APPENDIMENTOINNALZANDING LEURS NIVEAUX MOYENS DE C (French) / qualifier
 
point in time: 9 December 2021
Timestamp+2021-12-09T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DAS PROJEKT ERGIBT SICH AUS EINER STARKEN MOTIVATION DER SCHULE, STARK UND EFFEKTIV EINZUGREIFEN UND EINE STRUKTURIERTE AUSBILDUNG AUF DIE SCHWIERIGKEITEN ZU REAGIEREN, DIE SCHÜLER DARAN HINDERN, POSITIV IN DER SCHULE ZU LEBEN. DAS PROJEKT GLIEDERT SICH IN PI-MODULE, UM ALLEN SCHÜLERN DER MEHRFACHPLEXAS UND DER BEIDEN PRIMAR- UND SEKUNDARSCHULEN CHANCENGLEICHHEIT VON BILDUNG UND SCHULERFOLG ZU BIETEN. DIE GEPLANTEN BILDUNGS- UND BILDUNGSMASSNAHMEN ZIELEN DARAUF AB, DIE GRUNDFERTIGKEITEN HAUPTSÄCHLICH IM ZUSAMMENHANG MIT SPRACHKENNTNISSEN UND LOGICOMATEMATIC IM EINKLANG MIT DEN IM RAV DES INSTITUTS FESTGELEGTEN PRIORITÄTEN UND ZIELEN UND DEN KRITIKEN, DIE SICH AUS DEN JÜNGSTEN ERGEBNISSEN DER TESTS ERGEBEN, ZU VERBESSERN. DIE DURCH DIE MODULE ZU AKTIVIERENDEN INTERVENTIONEN HABEN EINEN INTEGRATIVEN CHARAKTER UND WERDEN INNOVATIVE METHODEN ANWENDEN, UM DIE MOTIVATION ZUM STUDIUM ZU STÄRKEN UND DIE AKTIVE TEILNAHME DER SCHÜLER AM PROZESS DER APPRENDIMENTOINNALZANDING IHREN DURCHSCHNITTLICHEN NIVEAUS VON C ZU FÖRDERN. (German)
Property / summary: DAS PROJEKT ERGIBT SICH AUS EINER STARKEN MOTIVATION DER SCHULE, STARK UND EFFEKTIV EINZUGREIFEN UND EINE STRUKTURIERTE AUSBILDUNG AUF DIE SCHWIERIGKEITEN ZU REAGIEREN, DIE SCHÜLER DARAN HINDERN, POSITIV IN DER SCHULE ZU LEBEN. DAS PROJEKT GLIEDERT SICH IN PI-MODULE, UM ALLEN SCHÜLERN DER MEHRFACHPLEXAS UND DER BEIDEN PRIMAR- UND SEKUNDARSCHULEN CHANCENGLEICHHEIT VON BILDUNG UND SCHULERFOLG ZU BIETEN. DIE GEPLANTEN BILDUNGS- UND BILDUNGSMASSNAHMEN ZIELEN DARAUF AB, DIE GRUNDFERTIGKEITEN HAUPTSÄCHLICH IM ZUSAMMENHANG MIT SPRACHKENNTNISSEN UND LOGICOMATEMATIC IM EINKLANG MIT DEN IM RAV DES INSTITUTS FESTGELEGTEN PRIORITÄTEN UND ZIELEN UND DEN KRITIKEN, DIE SICH AUS DEN JÜNGSTEN ERGEBNISSEN DER TESTS ERGEBEN, ZU VERBESSERN. DIE DURCH DIE MODULE ZU AKTIVIERENDEN INTERVENTIONEN HABEN EINEN INTEGRATIVEN CHARAKTER UND WERDEN INNOVATIVE METHODEN ANWENDEN, UM DIE MOTIVATION ZUM STUDIUM ZU STÄRKEN UND DIE AKTIVE TEILNAHME DER SCHÜLER AM PROZESS DER APPRENDIMENTOINNALZANDING IHREN DURCHSCHNITTLICHEN NIVEAUS VON C ZU FÖRDERN. (German) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DAS PROJEKT ERGIBT SICH AUS EINER STARKEN MOTIVATION DER SCHULE, STARK UND EFFEKTIV EINZUGREIFEN UND EINE STRUKTURIERTE AUSBILDUNG AUF DIE SCHWIERIGKEITEN ZU REAGIEREN, DIE SCHÜLER DARAN HINDERN, POSITIV IN DER SCHULE ZU LEBEN. DAS PROJEKT GLIEDERT SICH IN PI-MODULE, UM ALLEN SCHÜLERN DER MEHRFACHPLEXAS UND DER BEIDEN PRIMAR- UND SEKUNDARSCHULEN CHANCENGLEICHHEIT VON BILDUNG UND SCHULERFOLG ZU BIETEN. DIE GEPLANTEN BILDUNGS- UND BILDUNGSMASSNAHMEN ZIELEN DARAUF AB, DIE GRUNDFERTIGKEITEN HAUPTSÄCHLICH IM ZUSAMMENHANG MIT SPRACHKENNTNISSEN UND LOGICOMATEMATIC IM EINKLANG MIT DEN IM RAV DES INSTITUTS FESTGELEGTEN PRIORITÄTEN UND ZIELEN UND DEN KRITIKEN, DIE SICH AUS DEN JÜNGSTEN ERGEBNISSEN DER TESTS ERGEBEN, ZU VERBESSERN. DIE DURCH DIE MODULE ZU AKTIVIERENDEN INTERVENTIONEN HABEN EINEN INTEGRATIVEN CHARAKTER UND WERDEN INNOVATIVE METHODEN ANWENDEN, UM DIE MOTIVATION ZUM STUDIUM ZU STÄRKEN UND DIE AKTIVE TEILNAHME DER SCHÜLER AM PROZESS DER APPRENDIMENTOINNALZANDING IHREN DURCHSCHNITTLICHEN NIVEAUS VON C ZU FÖRDERN. (German) / qualifier
 
point in time: 19 December 2021
Timestamp+2021-12-19T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
HET PROJECT VLOEIT VOORT UIT EEN STERKE MOTIVATIE VAN DE SCHOOL OM OP EEN STERKE EN DOELTREFFENDE MANIER TUSSENBEIDE TE KOMEN MET EEN GESTRUCTUREERD ANTWOORD OP DE PROBLEMEN DIE VOORKOMEN DAT LEERLINGEN POSITIEF IN DE SCHOOL LEVEN. HET PROJECT IS ONDERVERDEELD IN PI-MODULES DIE ALLE LEERLINGEN VAN DE MEERVOUDIGE PLEXUSSEN EN VAN DE TWEE LAGERE EN MIDDELBARE SCHOLEN GELIJKE KANSEN OP ONDERWIJS EN SCHOOLSUCCES BIEDEN. DE GEPLANDE EDUCATIEVE EN EDUCATIEVE ACTIES ZULLEN GERICHT ZIJN OP HET VERBETEREN VAN DE BASISVAARDIGHEDEN DIE VOORNAMELIJK VERBAND HOUDEN MET TAALVAARDIGHEDEN EN LOGICOMATEMATIC, IN OVEREENSTEMMING MET DE PRIORITEITEN EN DOELSTELLINGEN VAN DE RAV VAN HET INSTITUUT EN DE KRITIEK DIE UIT DE LAATSTE TESTRESULTATEN VOORTVLOEIT. DE INTERVENTIES DIE VIA DE MODULES MOETEN WORDEN GEACTIVEERD, ZULLEN EEN INCLUSIEF KARAKTER HEBBEN EN ZULLEN INNOVATIEVE METHODEN GEBRUIKEN OM DE MOTIVATIE OM TE STUDEREN TE VERSTERKEN EN DE ACTIEVE DEELNAME VAN LEERLINGEN AAN HET PROCES VAN APPRENDIMENTOINNALZANDING VAN HUN GEMIDDELDE NIVEAUS VAN C AAN TE MOEDIGEN (Dutch)
Property / summary: HET PROJECT VLOEIT VOORT UIT EEN STERKE MOTIVATIE VAN DE SCHOOL OM OP EEN STERKE EN DOELTREFFENDE MANIER TUSSENBEIDE TE KOMEN MET EEN GESTRUCTUREERD ANTWOORD OP DE PROBLEMEN DIE VOORKOMEN DAT LEERLINGEN POSITIEF IN DE SCHOOL LEVEN. HET PROJECT IS ONDERVERDEELD IN PI-MODULES DIE ALLE LEERLINGEN VAN DE MEERVOUDIGE PLEXUSSEN EN VAN DE TWEE LAGERE EN MIDDELBARE SCHOLEN GELIJKE KANSEN OP ONDERWIJS EN SCHOOLSUCCES BIEDEN. DE GEPLANDE EDUCATIEVE EN EDUCATIEVE ACTIES ZULLEN GERICHT ZIJN OP HET VERBETEREN VAN DE BASISVAARDIGHEDEN DIE VOORNAMELIJK VERBAND HOUDEN MET TAALVAARDIGHEDEN EN LOGICOMATEMATIC, IN OVEREENSTEMMING MET DE PRIORITEITEN EN DOELSTELLINGEN VAN DE RAV VAN HET INSTITUUT EN DE KRITIEK DIE UIT DE LAATSTE TESTRESULTATEN VOORTVLOEIT. DE INTERVENTIES DIE VIA DE MODULES MOETEN WORDEN GEACTIVEERD, ZULLEN EEN INCLUSIEF KARAKTER HEBBEN EN ZULLEN INNOVATIEVE METHODEN GEBRUIKEN OM DE MOTIVATIE OM TE STUDEREN TE VERSTERKEN EN DE ACTIEVE DEELNAME VAN LEERLINGEN AAN HET PROCES VAN APPRENDIMENTOINNALZANDING VAN HUN GEMIDDELDE NIVEAUS VAN C AAN TE MOEDIGEN (Dutch) / rank
 
Normal rank
Property / summary: HET PROJECT VLOEIT VOORT UIT EEN STERKE MOTIVATIE VAN DE SCHOOL OM OP EEN STERKE EN DOELTREFFENDE MANIER TUSSENBEIDE TE KOMEN MET EEN GESTRUCTUREERD ANTWOORD OP DE PROBLEMEN DIE VOORKOMEN DAT LEERLINGEN POSITIEF IN DE SCHOOL LEVEN. HET PROJECT IS ONDERVERDEELD IN PI-MODULES DIE ALLE LEERLINGEN VAN DE MEERVOUDIGE PLEXUSSEN EN VAN DE TWEE LAGERE EN MIDDELBARE SCHOLEN GELIJKE KANSEN OP ONDERWIJS EN SCHOOLSUCCES BIEDEN. DE GEPLANDE EDUCATIEVE EN EDUCATIEVE ACTIES ZULLEN GERICHT ZIJN OP HET VERBETEREN VAN DE BASISVAARDIGHEDEN DIE VOORNAMELIJK VERBAND HOUDEN MET TAALVAARDIGHEDEN EN LOGICOMATEMATIC, IN OVEREENSTEMMING MET DE PRIORITEITEN EN DOELSTELLINGEN VAN DE RAV VAN HET INSTITUUT EN DE KRITIEK DIE UIT DE LAATSTE TESTRESULTATEN VOORTVLOEIT. DE INTERVENTIES DIE VIA DE MODULES MOETEN WORDEN GEACTIVEERD, ZULLEN EEN INCLUSIEF KARAKTER HEBBEN EN ZULLEN INNOVATIEVE METHODEN GEBRUIKEN OM DE MOTIVATIE OM TE STUDEREN TE VERSTERKEN EN DE ACTIEVE DEELNAME VAN LEERLINGEN AAN HET PROCES VAN APPRENDIMENTOINNALZANDING VAN HUN GEMIDDELDE NIVEAUS VAN C AAN TE MOEDIGEN (Dutch) / qualifier
 
point in time: 11 January 2022
Timestamp+2022-01-11T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
EL PROYECTO SE DERIVA DE UNA FUERTE MOTIVACIÓN DE LA ESCUELA PARA INTERVENIR DE MANERA FUERTE Y EFICAZ CON UNA RESPUESTA FORMATIVA ESTRUCTURADA A LAS DIFICULTADES QUE IMPIDEN A LOS ALUMNOS VIVIR POSITIVAMENTE EN LA ESCUELA. EL PROYECTO SE DIVIDE EN MÓDULOS DE PI PARA OFRECER A TODOS LOS ALUMNOS DE LOS MÚLTIPLES PLEXOS Y DE LAS DOS ESCUELAS PRIMARIAS Y SECUNDARIAS LA IGUALDAD DE OPORTUNIDADES DE EDUCACIÓN Y ÉXITO ESCOLAR. LAS ACCIONES EDUCATIVAS Y EDUCATIVAS PREVISTAS TENDRÁN COMO OBJETIVO MEJORAR LAS COMPETENCIAS BÁSICAS RELACIONADAS PRINCIPALMENTE CON LAS COMPETENCIAS LINGÜÍSTICAS Y LOGICOMATEMATIC EN CONSONANCIA CON LAS PRIORIDADES Y OBJETIVOS ESTABLECIDOS EN LA RAV DEL INSTITUTO Y CON LAS CRÍTICAS DERIVADAS DE LOS ÚLTIMOS RESULTADOS DE LAS PRUEBAS. LAS INTERVENCIONES QUE SE ACTIVARÁN A TRAVÉS DE LOS MÓDULOS TENDRÁN UN CARÁCTER INCLUSIVO Y UTILIZARÁN METODOLOGÍAS INNOVADORAS PARA FORTALECER LA MOTIVACIÓN PARA ESTUDIAR Y FOMENTAR LA PARTICIPACIÓN ACTIVA DE LOS ALUMNOS EN EL PROCESO DE APPRENDIMENTOINNALZANDING SUS NIVELES MEDIOS DE C (Spanish)
Property / summary: EL PROYECTO SE DERIVA DE UNA FUERTE MOTIVACIÓN DE LA ESCUELA PARA INTERVENIR DE MANERA FUERTE Y EFICAZ CON UNA RESPUESTA FORMATIVA ESTRUCTURADA A LAS DIFICULTADES QUE IMPIDEN A LOS ALUMNOS VIVIR POSITIVAMENTE EN LA ESCUELA. EL PROYECTO SE DIVIDE EN MÓDULOS DE PI PARA OFRECER A TODOS LOS ALUMNOS DE LOS MÚLTIPLES PLEXOS Y DE LAS DOS ESCUELAS PRIMARIAS Y SECUNDARIAS LA IGUALDAD DE OPORTUNIDADES DE EDUCACIÓN Y ÉXITO ESCOLAR. LAS ACCIONES EDUCATIVAS Y EDUCATIVAS PREVISTAS TENDRÁN COMO OBJETIVO MEJORAR LAS COMPETENCIAS BÁSICAS RELACIONADAS PRINCIPALMENTE CON LAS COMPETENCIAS LINGÜÍSTICAS Y LOGICOMATEMATIC EN CONSONANCIA CON LAS PRIORIDADES Y OBJETIVOS ESTABLECIDOS EN LA RAV DEL INSTITUTO Y CON LAS CRÍTICAS DERIVADAS DE LOS ÚLTIMOS RESULTADOS DE LAS PRUEBAS. LAS INTERVENCIONES QUE SE ACTIVARÁN A TRAVÉS DE LOS MÓDULOS TENDRÁN UN CARÁCTER INCLUSIVO Y UTILIZARÁN METODOLOGÍAS INNOVADORAS PARA FORTALECER LA MOTIVACIÓN PARA ESTUDIAR Y FOMENTAR LA PARTICIPACIÓN ACTIVA DE LOS ALUMNOS EN EL PROCESO DE APPRENDIMENTOINNALZANDING SUS NIVELES MEDIOS DE C (Spanish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: EL PROYECTO SE DERIVA DE UNA FUERTE MOTIVACIÓN DE LA ESCUELA PARA INTERVENIR DE MANERA FUERTE Y EFICAZ CON UNA RESPUESTA FORMATIVA ESTRUCTURADA A LAS DIFICULTADES QUE IMPIDEN A LOS ALUMNOS VIVIR POSITIVAMENTE EN LA ESCUELA. EL PROYECTO SE DIVIDE EN MÓDULOS DE PI PARA OFRECER A TODOS LOS ALUMNOS DE LOS MÚLTIPLES PLEXOS Y DE LAS DOS ESCUELAS PRIMARIAS Y SECUNDARIAS LA IGUALDAD DE OPORTUNIDADES DE EDUCACIÓN Y ÉXITO ESCOLAR. LAS ACCIONES EDUCATIVAS Y EDUCATIVAS PREVISTAS TENDRÁN COMO OBJETIVO MEJORAR LAS COMPETENCIAS BÁSICAS RELACIONADAS PRINCIPALMENTE CON LAS COMPETENCIAS LINGÜÍSTICAS Y LOGICOMATEMATIC EN CONSONANCIA CON LAS PRIORIDADES Y OBJETIVOS ESTABLECIDOS EN LA RAV DEL INSTITUTO Y CON LAS CRÍTICAS DERIVADAS DE LOS ÚLTIMOS RESULTADOS DE LAS PRUEBAS. LAS INTERVENCIONES QUE SE ACTIVARÁN A TRAVÉS DE LOS MÓDULOS TENDRÁN UN CARÁCTER INCLUSIVO Y UTILIZARÁN METODOLOGÍAS INNOVADORAS PARA FORTALECER LA MOTIVACIÓN PARA ESTUDIAR Y FOMENTAR LA PARTICIPACIÓN ACTIVA DE LOS ALUMNOS EN EL PROCESO DE APPRENDIMENTOINNALZANDING SUS NIVELES MEDIOS DE C (Spanish) / qualifier
 
point in time: 29 January 2022
Timestamp+2022-01-29T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTET STAMMER FRA EN STÆRK MOTIVATION FRA SKOLEN TIL AT GRIBE IND PÅ EN STÆRK OG EFFEKTIV MÅDE MED EN STRUKTURERET FORMATIV REAKTION PÅ DE VANSKELIGHEDER, DER FORHINDRER ELEVERNE I AT LEVE POSITIVT PÅ SKOLEN. PROJEKTET BESTÅR AF FLERE MODULER, DER SKAL GIVE ALLE ELEVER FLERE PLEXUSES OG TO SKOLER PÅ PRIMÆR- OG SEKUNDÆRTRINNET MED LIGE MULIGHEDER FOR UDDANNELSE OG SUCCES I SKOLEN. DE PLANLAGTE UDDANNELSES- OG UDDANNELSESFORANSTALTNINGER VIL SIGTE MOD AT FORBEDRE DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER I FORBINDELSE MED ISÆR SPROGFÆRDIGHEDER OG LOGICOMATEMATIC I OVERENSSTEMMELSE MED DE PRIORITETER OG MÅL, DER ER FASTSAT I INSTITUT RAV, OG MED KRITIKKEN FRA DE SENESTE RESULTATER AF PRØVERNE. DE INTERVENTIONER, DER SKAL AKTIVERES GENNEM MODULERNE, VIL HAVE EN INKLUSIV KARAKTER OG VIL ANVENDE INNOVATIVE METODER TIL AT STYRKE MOTIVATIONEN TIL AT STUDERE OG TILSKYNDE ELEVERNE TIL AT DELTAGE AKTIVT I PROCESSEN MED AT VÆRDSÆTTE DERES GENNEMSNITLIGE NIVEAUER AF C. (Danish)
Property / summary: PROJEKTET STAMMER FRA EN STÆRK MOTIVATION FRA SKOLEN TIL AT GRIBE IND PÅ EN STÆRK OG EFFEKTIV MÅDE MED EN STRUKTURERET FORMATIV REAKTION PÅ DE VANSKELIGHEDER, DER FORHINDRER ELEVERNE I AT LEVE POSITIVT PÅ SKOLEN. PROJEKTET BESTÅR AF FLERE MODULER, DER SKAL GIVE ALLE ELEVER FLERE PLEXUSES OG TO SKOLER PÅ PRIMÆR- OG SEKUNDÆRTRINNET MED LIGE MULIGHEDER FOR UDDANNELSE OG SUCCES I SKOLEN. DE PLANLAGTE UDDANNELSES- OG UDDANNELSESFORANSTALTNINGER VIL SIGTE MOD AT FORBEDRE DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER I FORBINDELSE MED ISÆR SPROGFÆRDIGHEDER OG LOGICOMATEMATIC I OVERENSSTEMMELSE MED DE PRIORITETER OG MÅL, DER ER FASTSAT I INSTITUT RAV, OG MED KRITIKKEN FRA DE SENESTE RESULTATER AF PRØVERNE. DE INTERVENTIONER, DER SKAL AKTIVERES GENNEM MODULERNE, VIL HAVE EN INKLUSIV KARAKTER OG VIL ANVENDE INNOVATIVE METODER TIL AT STYRKE MOTIVATIONEN TIL AT STUDERE OG TILSKYNDE ELEVERNE TIL AT DELTAGE AKTIVT I PROCESSEN MED AT VÆRDSÆTTE DERES GENNEMSNITLIGE NIVEAUER AF C. (Danish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTET STAMMER FRA EN STÆRK MOTIVATION FRA SKOLEN TIL AT GRIBE IND PÅ EN STÆRK OG EFFEKTIV MÅDE MED EN STRUKTURERET FORMATIV REAKTION PÅ DE VANSKELIGHEDER, DER FORHINDRER ELEVERNE I AT LEVE POSITIVT PÅ SKOLEN. PROJEKTET BESTÅR AF FLERE MODULER, DER SKAL GIVE ALLE ELEVER FLERE PLEXUSES OG TO SKOLER PÅ PRIMÆR- OG SEKUNDÆRTRINNET MED LIGE MULIGHEDER FOR UDDANNELSE OG SUCCES I SKOLEN. DE PLANLAGTE UDDANNELSES- OG UDDANNELSESFORANSTALTNINGER VIL SIGTE MOD AT FORBEDRE DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER I FORBINDELSE MED ISÆR SPROGFÆRDIGHEDER OG LOGICOMATEMATIC I OVERENSSTEMMELSE MED DE PRIORITETER OG MÅL, DER ER FASTSAT I INSTITUT RAV, OG MED KRITIKKEN FRA DE SENESTE RESULTATER AF PRØVERNE. DE INTERVENTIONER, DER SKAL AKTIVERES GENNEM MODULERNE, VIL HAVE EN INKLUSIV KARAKTER OG VIL ANVENDE INNOVATIVE METODER TIL AT STYRKE MOTIVATIONEN TIL AT STUDERE OG TILSKYNDE ELEVERNE TIL AT DELTAGE AKTIVT I PROCESSEN MED AT VÆRDSÆTTE DERES GENNEMSNITLIGE NIVEAUER AF C. (Danish) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΠΗΓΆΖΕΙ ΑΠΌ ΈΝΑ ΙΣΧΥΡΌ ΚΊΝΗΤΡΟ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΝΑ ΠΑΡΈΜΒΕΙ ΜΕ ΙΣΧΥΡΌ ΚΑΙ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΌ ΤΡΌΠΟ ΜΕ ΜΙΑ ΔΟΜΗΜΈΝΗ ΔΙΑΜΟΡΦΩΤΙΚΉ ΑΠΆΝΤΗΣΗ ΣΤΙΣ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΠΟΥ ΕΜΠΟΔΊΖΟΥΝ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΖΟΥΝ ΘΕΤΙΚΆ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ. ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΑΠΟΤΕΛΕΊΤΑΙ ΑΠΌ ΔΙΆΦΟΡΕΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΡΟΧΉ ΣΕ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΕ ΠΟΛΛΑΠΛΆ PLEXUSES ΚΑΙ ΣΕ ΔΎΟ ΣΧΟΛΕΊΑ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΚΑΙ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΊΣΕΣ ΕΥΚΑΙΡΊΕΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΚΑΙ ΕΠΙΤΥΧΊΑΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ. ΟΙ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΈΝΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΔΡΆΣΕΙΣ ΘΑ ΈΧΟΥΝ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΙΔΊΩΣ ΜΕ ΤΙΣ ΓΛΩΣΣΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΟ LOGICOMATEMATIC ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΙΣ ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΣΤΌΧΟΥΣ ΠΟΥ ΤΊΘΕΝΤΑΙ ΣΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ RAV ΚΑΙ ΜΕ ΤΙΣ ΕΠΙΚΡΊΣΕΙΣ ΠΟΥ ΠΡΟΚΎΠΤΟΥΝ ΑΠΌ ΤΑ ΤΕΛΕΥΤΑΊΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΑ ΤΩΝ ΔΟΚΙΜΑΣΙΏΝ. ΟΙ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΙΣ ΠΟΥ ΘΑ ΕΝΕΡΓΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΜΈΣΩ ΤΩΝ ΕΝΟΤΉΤΩΝ ΘΑ ΈΧΟΥΝ ΧΩΡΊΣ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎΣ ΧΑΡΑΚΤΉΡΑ ΚΑΙ ΘΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΎΝ ΚΑΙΝΟΤΌΜΕΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΚΙΝΉΤΡΩΝ ΓΙΑ ΣΠΟΥΔΈΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΝΘΆΡΡΥΝΣΗ ΤΗΣ ΕΝΕΡΓΟΎ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΤΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΕΚΤΊΜΗΣΗΣ ΤΩΝ ΜΈΣΩΝ ΕΠΙΠΈΔΩΝ C (Greek)
Property / summary: ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΠΗΓΆΖΕΙ ΑΠΌ ΈΝΑ ΙΣΧΥΡΌ ΚΊΝΗΤΡΟ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΝΑ ΠΑΡΈΜΒΕΙ ΜΕ ΙΣΧΥΡΌ ΚΑΙ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΌ ΤΡΌΠΟ ΜΕ ΜΙΑ ΔΟΜΗΜΈΝΗ ΔΙΑΜΟΡΦΩΤΙΚΉ ΑΠΆΝΤΗΣΗ ΣΤΙΣ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΠΟΥ ΕΜΠΟΔΊΖΟΥΝ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΖΟΥΝ ΘΕΤΙΚΆ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ. ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΑΠΟΤΕΛΕΊΤΑΙ ΑΠΌ ΔΙΆΦΟΡΕΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΡΟΧΉ ΣΕ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΕ ΠΟΛΛΑΠΛΆ PLEXUSES ΚΑΙ ΣΕ ΔΎΟ ΣΧΟΛΕΊΑ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΚΑΙ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΊΣΕΣ ΕΥΚΑΙΡΊΕΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΚΑΙ ΕΠΙΤΥΧΊΑΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ. ΟΙ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΈΝΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΔΡΆΣΕΙΣ ΘΑ ΈΧΟΥΝ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΙΔΊΩΣ ΜΕ ΤΙΣ ΓΛΩΣΣΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΟ LOGICOMATEMATIC ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΙΣ ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΣΤΌΧΟΥΣ ΠΟΥ ΤΊΘΕΝΤΑΙ ΣΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ RAV ΚΑΙ ΜΕ ΤΙΣ ΕΠΙΚΡΊΣΕΙΣ ΠΟΥ ΠΡΟΚΎΠΤΟΥΝ ΑΠΌ ΤΑ ΤΕΛΕΥΤΑΊΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΑ ΤΩΝ ΔΟΚΙΜΑΣΙΏΝ. ΟΙ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΙΣ ΠΟΥ ΘΑ ΕΝΕΡΓΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΜΈΣΩ ΤΩΝ ΕΝΟΤΉΤΩΝ ΘΑ ΈΧΟΥΝ ΧΩΡΊΣ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎΣ ΧΑΡΑΚΤΉΡΑ ΚΑΙ ΘΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΎΝ ΚΑΙΝΟΤΌΜΕΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΚΙΝΉΤΡΩΝ ΓΙΑ ΣΠΟΥΔΈΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΝΘΆΡΡΥΝΣΗ ΤΗΣ ΕΝΕΡΓΟΎ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΤΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΕΚΤΊΜΗΣΗΣ ΤΩΝ ΜΈΣΩΝ ΕΠΙΠΈΔΩΝ C (Greek) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΠΗΓΆΖΕΙ ΑΠΌ ΈΝΑ ΙΣΧΥΡΌ ΚΊΝΗΤΡΟ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΝΑ ΠΑΡΈΜΒΕΙ ΜΕ ΙΣΧΥΡΌ ΚΑΙ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΌ ΤΡΌΠΟ ΜΕ ΜΙΑ ΔΟΜΗΜΈΝΗ ΔΙΑΜΟΡΦΩΤΙΚΉ ΑΠΆΝΤΗΣΗ ΣΤΙΣ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΠΟΥ ΕΜΠΟΔΊΖΟΥΝ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΖΟΥΝ ΘΕΤΙΚΆ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ. ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΑΠΟΤΕΛΕΊΤΑΙ ΑΠΌ ΔΙΆΦΟΡΕΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΡΟΧΉ ΣΕ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΕ ΠΟΛΛΑΠΛΆ PLEXUSES ΚΑΙ ΣΕ ΔΎΟ ΣΧΟΛΕΊΑ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΚΑΙ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΊΣΕΣ ΕΥΚΑΙΡΊΕΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΚΑΙ ΕΠΙΤΥΧΊΑΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ. ΟΙ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΈΝΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΔΡΆΣΕΙΣ ΘΑ ΈΧΟΥΝ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΙΔΊΩΣ ΜΕ ΤΙΣ ΓΛΩΣΣΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΟ LOGICOMATEMATIC ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΙΣ ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΣΤΌΧΟΥΣ ΠΟΥ ΤΊΘΕΝΤΑΙ ΣΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ RAV ΚΑΙ ΜΕ ΤΙΣ ΕΠΙΚΡΊΣΕΙΣ ΠΟΥ ΠΡΟΚΎΠΤΟΥΝ ΑΠΌ ΤΑ ΤΕΛΕΥΤΑΊΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΑ ΤΩΝ ΔΟΚΙΜΑΣΙΏΝ. ΟΙ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΙΣ ΠΟΥ ΘΑ ΕΝΕΡΓΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΜΈΣΩ ΤΩΝ ΕΝΟΤΉΤΩΝ ΘΑ ΈΧΟΥΝ ΧΩΡΊΣ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎΣ ΧΑΡΑΚΤΉΡΑ ΚΑΙ ΘΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΎΝ ΚΑΙΝΟΤΌΜΕΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΚΙΝΉΤΡΩΝ ΓΙΑ ΣΠΟΥΔΈΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΝΘΆΡΡΥΝΣΗ ΤΗΣ ΕΝΕΡΓΟΎ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΤΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΕΚΤΊΜΗΣΗΣ ΤΩΝ ΜΈΣΩΝ ΕΠΙΠΈΔΩΝ C (Greek) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT PROIZLAZI IZ SNAŽNE MOTIVACIJE ŠKOLE DA SNAŽNO I UČINKOVITO INTERVENIRA SA STRUKTURIRANIM FORMATIČNIM ODGOVOROM NA POTEŠKOĆE ZBOG KOJIH UČENICI NE MOGU POZITIVNO ŽIVJETI U ŠKOLI. PROJEKT SE SASTOJI OD NEKOLIKO MODULA KAKO BI SE SVIM UČENICIMA PRUŽILO VIŠE PLEKSUSA TE DVIJE OSNOVNE I SREDNJE ŠKOLE JEDNAKIH MOGUĆNOSTI ZA OSPOSOBLJAVANJE I USPJEH U ŠKOLI. PLANIRANIM OBRAZOVNIM I OBRAZOVNIM AKTIVNOSTIMA NASTOJAT ĆE SE UNAPRIJEDITI OSNOVNE VJEŠTINE VEZANE POSEBNO ZA JEZIČNE VJEŠTINE I LOGICOMATEMATIC U SKLADU S PRIORITETIMA I CILJEVIMA POSTAVLJENIMA U INSTITUTU RAV I KRITIKAMA KOJE PROIZLAZE IZ NAJNOVIJIH REZULTATA TESTOVA. INTERVENCIJE KOJE ĆE SE AKTIVIRATI PUTEM MODULA IMAT ĆE UKLJUČIV KARAKTER I KORISTIT ĆE SE INOVATIVNIM METODOLOGIJAMA ZA JAČANJE MOTIVACIJE ZA STUDIRANJE I POTICANJE AKTIVNOG SUDJELOVANJA UČENIKA U POSTUPKU PROCJENE NJIHOVIH PROSJEČNIH RAZINA C. (Croatian)
Property / summary: PROJEKT PROIZLAZI IZ SNAŽNE MOTIVACIJE ŠKOLE DA SNAŽNO I UČINKOVITO INTERVENIRA SA STRUKTURIRANIM FORMATIČNIM ODGOVOROM NA POTEŠKOĆE ZBOG KOJIH UČENICI NE MOGU POZITIVNO ŽIVJETI U ŠKOLI. PROJEKT SE SASTOJI OD NEKOLIKO MODULA KAKO BI SE SVIM UČENICIMA PRUŽILO VIŠE PLEKSUSA TE DVIJE OSNOVNE I SREDNJE ŠKOLE JEDNAKIH MOGUĆNOSTI ZA OSPOSOBLJAVANJE I USPJEH U ŠKOLI. PLANIRANIM OBRAZOVNIM I OBRAZOVNIM AKTIVNOSTIMA NASTOJAT ĆE SE UNAPRIJEDITI OSNOVNE VJEŠTINE VEZANE POSEBNO ZA JEZIČNE VJEŠTINE I LOGICOMATEMATIC U SKLADU S PRIORITETIMA I CILJEVIMA POSTAVLJENIMA U INSTITUTU RAV I KRITIKAMA KOJE PROIZLAZE IZ NAJNOVIJIH REZULTATA TESTOVA. INTERVENCIJE KOJE ĆE SE AKTIVIRATI PUTEM MODULA IMAT ĆE UKLJUČIV KARAKTER I KORISTIT ĆE SE INOVATIVNIM METODOLOGIJAMA ZA JAČANJE MOTIVACIJE ZA STUDIRANJE I POTICANJE AKTIVNOG SUDJELOVANJA UČENIKA U POSTUPKU PROCJENE NJIHOVIH PROSJEČNIH RAZINA C. (Croatian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT PROIZLAZI IZ SNAŽNE MOTIVACIJE ŠKOLE DA SNAŽNO I UČINKOVITO INTERVENIRA SA STRUKTURIRANIM FORMATIČNIM ODGOVOROM NA POTEŠKOĆE ZBOG KOJIH UČENICI NE MOGU POZITIVNO ŽIVJETI U ŠKOLI. PROJEKT SE SASTOJI OD NEKOLIKO MODULA KAKO BI SE SVIM UČENICIMA PRUŽILO VIŠE PLEKSUSA TE DVIJE OSNOVNE I SREDNJE ŠKOLE JEDNAKIH MOGUĆNOSTI ZA OSPOSOBLJAVANJE I USPJEH U ŠKOLI. PLANIRANIM OBRAZOVNIM I OBRAZOVNIM AKTIVNOSTIMA NASTOJAT ĆE SE UNAPRIJEDITI OSNOVNE VJEŠTINE VEZANE POSEBNO ZA JEZIČNE VJEŠTINE I LOGICOMATEMATIC U SKLADU S PRIORITETIMA I CILJEVIMA POSTAVLJENIMA U INSTITUTU RAV I KRITIKAMA KOJE PROIZLAZE IZ NAJNOVIJIH REZULTATA TESTOVA. INTERVENCIJE KOJE ĆE SE AKTIVIRATI PUTEM MODULA IMAT ĆE UKLJUČIV KARAKTER I KORISTIT ĆE SE INOVATIVNIM METODOLOGIJAMA ZA JAČANJE MOTIVACIJE ZA STUDIRANJE I POTICANJE AKTIVNOG SUDJELOVANJA UČENIKA U POSTUPKU PROCJENE NJIHOVIH PROSJEČNIH RAZINA C. (Croatian) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROIECTUL PROVINE DINTR-O MOTIVAȚIE PUTERNICĂ A ȘCOLII DE A INTERVENI ÎNTR-UN MOD PUTERNIC ȘI EFICIENT, CU UN RĂSPUNS FORMATIV STRUCTURAT LA DIFICULTĂȚILE CARE ÎI ÎMPIEDICĂ PE ELEVI SĂ TRĂIASCĂ POZITIV ÎN ȘCOALĂ. PROIECTUL CONSTĂ ÎN MAI MULTE MODULE PENTRU A OFERI TUTUROR ELEVILOR MAI MULTE PLEXURI ȘI DOUĂ ȘCOLI PRIMARE ȘI SECUNDARE DE ȘANSE EGALE DE FORMARE ȘI DE SUCCES LA ȘCOALĂ. ACȚIUNILE EDUCAȚIONALE ȘI EDUCAȚIONALE PLANIFICATE VOR AVEA CA SCOP ÎMBUNĂTĂȚIREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ LEGATE ÎN SPECIAL DE COMPETENȚELE LINGVISTICE ȘI LOGICOMATEMATIC, ÎN CONFORMITATE CU PRIORITĂȚILE ȘI ȚINTELE STABILITE ÎN RAV AL INSTITUTULUI ȘI CU CRITICILE CARE DECURG DIN CELE MAI RECENTE REZULTATE ALE TESTELOR. INTERVENȚIILE CARE URMEAZĂ SĂ FIE ACTIVATE PRIN INTERMEDIUL MODULELOR VOR AVEA UN CARACTER INCLUZIV ȘI VOR UTILIZA METODOLOGII INOVATOARE PENTRU A CONSOLIDA MOTIVAȚIA DE A STUDIA ȘI A ÎNCURAJA PARTICIPAREA ACTIVĂ A ELEVILOR ÎN PROCESUL DE APRECIERE A NIVELURILOR MEDII DE C (Romanian)
Property / summary: PROIECTUL PROVINE DINTR-O MOTIVAȚIE PUTERNICĂ A ȘCOLII DE A INTERVENI ÎNTR-UN MOD PUTERNIC ȘI EFICIENT, CU UN RĂSPUNS FORMATIV STRUCTURAT LA DIFICULTĂȚILE CARE ÎI ÎMPIEDICĂ PE ELEVI SĂ TRĂIASCĂ POZITIV ÎN ȘCOALĂ. PROIECTUL CONSTĂ ÎN MAI MULTE MODULE PENTRU A OFERI TUTUROR ELEVILOR MAI MULTE PLEXURI ȘI DOUĂ ȘCOLI PRIMARE ȘI SECUNDARE DE ȘANSE EGALE DE FORMARE ȘI DE SUCCES LA ȘCOALĂ. ACȚIUNILE EDUCAȚIONALE ȘI EDUCAȚIONALE PLANIFICATE VOR AVEA CA SCOP ÎMBUNĂTĂȚIREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ LEGATE ÎN SPECIAL DE COMPETENȚELE LINGVISTICE ȘI LOGICOMATEMATIC, ÎN CONFORMITATE CU PRIORITĂȚILE ȘI ȚINTELE STABILITE ÎN RAV AL INSTITUTULUI ȘI CU CRITICILE CARE DECURG DIN CELE MAI RECENTE REZULTATE ALE TESTELOR. INTERVENȚIILE CARE URMEAZĂ SĂ FIE ACTIVATE PRIN INTERMEDIUL MODULELOR VOR AVEA UN CARACTER INCLUZIV ȘI VOR UTILIZA METODOLOGII INOVATOARE PENTRU A CONSOLIDA MOTIVAȚIA DE A STUDIA ȘI A ÎNCURAJA PARTICIPAREA ACTIVĂ A ELEVILOR ÎN PROCESUL DE APRECIERE A NIVELURILOR MEDII DE C (Romanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROIECTUL PROVINE DINTR-O MOTIVAȚIE PUTERNICĂ A ȘCOLII DE A INTERVENI ÎNTR-UN MOD PUTERNIC ȘI EFICIENT, CU UN RĂSPUNS FORMATIV STRUCTURAT LA DIFICULTĂȚILE CARE ÎI ÎMPIEDICĂ PE ELEVI SĂ TRĂIASCĂ POZITIV ÎN ȘCOALĂ. PROIECTUL CONSTĂ ÎN MAI MULTE MODULE PENTRU A OFERI TUTUROR ELEVILOR MAI MULTE PLEXURI ȘI DOUĂ ȘCOLI PRIMARE ȘI SECUNDARE DE ȘANSE EGALE DE FORMARE ȘI DE SUCCES LA ȘCOALĂ. ACȚIUNILE EDUCAȚIONALE ȘI EDUCAȚIONALE PLANIFICATE VOR AVEA CA SCOP ÎMBUNĂTĂȚIREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ LEGATE ÎN SPECIAL DE COMPETENȚELE LINGVISTICE ȘI LOGICOMATEMATIC, ÎN CONFORMITATE CU PRIORITĂȚILE ȘI ȚINTELE STABILITE ÎN RAV AL INSTITUTULUI ȘI CU CRITICILE CARE DECURG DIN CELE MAI RECENTE REZULTATE ALE TESTELOR. INTERVENȚIILE CARE URMEAZĂ SĂ FIE ACTIVATE PRIN INTERMEDIUL MODULELOR VOR AVEA UN CARACTER INCLUZIV ȘI VOR UTILIZA METODOLOGII INOVATOARE PENTRU A CONSOLIDA MOTIVAȚIA DE A STUDIA ȘI A ÎNCURAJA PARTICIPAREA ACTIVĂ A ELEVILOR ÎN PROCESUL DE APRECIERE A NIVELURILOR MEDII DE C (Romanian) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT VYCHÁDZA ZO SILNEJ MOTIVÁCIE ŠKOLY ZASIAHNUŤ SILNÝM A ÚČINNÝM SPÔSOBOM ŠTRUKTÚROVANOU FORMATÍVNOU REAKCIOU NA ŤAŽKOSTI, KTORÉ BRÁNIA ŽIAKOM V POZITÍVNOM ŽIVOTE ŠKOLY. PROJEKT POZOSTÁVA Z NIEKOĽKÝCH MODULOV, KTORÉ VŠETKÝM ŽIAKOM POSKYTUJÚ VIACNÁSOBNÉ PLEXUSY A DVE ZÁKLADNÉ A STREDNÉ ŠKOLY MAJÚ ROVNAKÉ PRÍLEŽITOSTI NA ODBORNÚ PRÍPRAVU A ÚSPECH V ŠKOLE. PLÁNOVANÉ VZDELÁVACIE A VZDELÁVACIE AKCIE BUDÚ ZAMERANÉ NA ZLEPŠENIE ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ SÚVISIACICH NAJMÄ S JAZYKOVÝMI ZRUČNOSŤAMI A LOGICOMATEMATICKOU V SÚLADE S PRIORITAMI A CIEĽMI STANOVENÝMI V INŠTITÚTE RAV A S KRITIKOU VYPLÝVAJÚCOU Z NAJNOVŠÍCH VÝSLEDKOV TESTOV. INTERVENCIE, KTORÉ SA MAJÚ AKTIVOVAŤ PROSTREDNÍCTVOM MODULOV, BUDÚ MAŤ INKLUZÍVNY CHARAKTER A BUDÚ VYUŽÍVAŤ INOVAČNÉ METODIKY NA POSILNENIE MOTIVÁCIE ŠTUDOVAŤ A PODPOROVAŤ AKTÍVNU ÚČASŤ ŽIAKOV NA PROCESE OCEŇOVANIA ICH PRIEMERNÝCH ÚROVNÍ C. (Slovak)
Property / summary: PROJEKT VYCHÁDZA ZO SILNEJ MOTIVÁCIE ŠKOLY ZASIAHNUŤ SILNÝM A ÚČINNÝM SPÔSOBOM ŠTRUKTÚROVANOU FORMATÍVNOU REAKCIOU NA ŤAŽKOSTI, KTORÉ BRÁNIA ŽIAKOM V POZITÍVNOM ŽIVOTE ŠKOLY. PROJEKT POZOSTÁVA Z NIEKOĽKÝCH MODULOV, KTORÉ VŠETKÝM ŽIAKOM POSKYTUJÚ VIACNÁSOBNÉ PLEXUSY A DVE ZÁKLADNÉ A STREDNÉ ŠKOLY MAJÚ ROVNAKÉ PRÍLEŽITOSTI NA ODBORNÚ PRÍPRAVU A ÚSPECH V ŠKOLE. PLÁNOVANÉ VZDELÁVACIE A VZDELÁVACIE AKCIE BUDÚ ZAMERANÉ NA ZLEPŠENIE ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ SÚVISIACICH NAJMÄ S JAZYKOVÝMI ZRUČNOSŤAMI A LOGICOMATEMATICKOU V SÚLADE S PRIORITAMI A CIEĽMI STANOVENÝMI V INŠTITÚTE RAV A S KRITIKOU VYPLÝVAJÚCOU Z NAJNOVŠÍCH VÝSLEDKOV TESTOV. INTERVENCIE, KTORÉ SA MAJÚ AKTIVOVAŤ PROSTREDNÍCTVOM MODULOV, BUDÚ MAŤ INKLUZÍVNY CHARAKTER A BUDÚ VYUŽÍVAŤ INOVAČNÉ METODIKY NA POSILNENIE MOTIVÁCIE ŠTUDOVAŤ A PODPOROVAŤ AKTÍVNU ÚČASŤ ŽIAKOV NA PROCESE OCEŇOVANIA ICH PRIEMERNÝCH ÚROVNÍ C. (Slovak) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT VYCHÁDZA ZO SILNEJ MOTIVÁCIE ŠKOLY ZASIAHNUŤ SILNÝM A ÚČINNÝM SPÔSOBOM ŠTRUKTÚROVANOU FORMATÍVNOU REAKCIOU NA ŤAŽKOSTI, KTORÉ BRÁNIA ŽIAKOM V POZITÍVNOM ŽIVOTE ŠKOLY. PROJEKT POZOSTÁVA Z NIEKOĽKÝCH MODULOV, KTORÉ VŠETKÝM ŽIAKOM POSKYTUJÚ VIACNÁSOBNÉ PLEXUSY A DVE ZÁKLADNÉ A STREDNÉ ŠKOLY MAJÚ ROVNAKÉ PRÍLEŽITOSTI NA ODBORNÚ PRÍPRAVU A ÚSPECH V ŠKOLE. PLÁNOVANÉ VZDELÁVACIE A VZDELÁVACIE AKCIE BUDÚ ZAMERANÉ NA ZLEPŠENIE ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ SÚVISIACICH NAJMÄ S JAZYKOVÝMI ZRUČNOSŤAMI A LOGICOMATEMATICKOU V SÚLADE S PRIORITAMI A CIEĽMI STANOVENÝMI V INŠTITÚTE RAV A S KRITIKOU VYPLÝVAJÚCOU Z NAJNOVŠÍCH VÝSLEDKOV TESTOV. INTERVENCIE, KTORÉ SA MAJÚ AKTIVOVAŤ PROSTREDNÍCTVOM MODULOV, BUDÚ MAŤ INKLUZÍVNY CHARAKTER A BUDÚ VYUŽÍVAŤ INOVAČNÉ METODIKY NA POSILNENIE MOTIVÁCIE ŠTUDOVAŤ A PODPOROVAŤ AKTÍVNU ÚČASŤ ŽIAKOV NA PROCESE OCEŇOVANIA ICH PRIEMERNÝCH ÚROVNÍ C. (Slovak) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
IL-PROĠETT ĠEJ MINN MOTIVAZZJONI QAWWIJA TAL-ISKOLA BIEX TINTERVJENI B’MOD B’SAĦĦTU U EFFETTIV B’RISPONS FORMATTIV STRUTTURAT GĦAD-DIFFIKULTAJIET LI JIPPREVJENU LILL-ISTUDENTI MILLI JGĦIXU B’MOD POŻITTIV FL-ISKOLA. IL-PROĠETT JIKKONSISTI F’DIVERSI MODULI BIEX L-ISTUDENTI KOLLHA JINGĦATAW PLEXUSES MULTIPLI U ŻEWĠ SKEJJEL PRIMARJI U SEKONDARJI TA’ OPPORTUNITAJIET INDAQS GĦAT-TAĦRIĠ U S-SUĊĊESS FL-ISKOLA. L-AZZJONIJIET EDUKATTIVI U EDUKATTIVI PPJANATI SE JKOLLHOM L-GĦAN LI JTEJBU L-ĦILIET BAŻIĊI RELATATI SPEĊJALMENT MAL-ĦILIET LINGWISTIĊI U LOGICOMATEMATIC F’KONFORMITÀ MAL-PRIJORITAJIET U L-MIRI STABBILITI FL-ISTITUT RAV U MAL-KRITIKA LI TOĦROĠ MILL-AĦĦAR RIŻULTATI TAT-TESTIJIET. L-INTERVENTI LI GĦANDHOM JIĠU ATTIVATI PERMEZZ TAL-MODULI SE JKOLLHOM KARATTRU INKLUŻIV U SE JUŻAW METODOLOĠIJI INNOVATTIVI BIEX ISAĦĦU L-MOTIVAZZJONI GĦALL-ISTUDJU U JINKORAĠĠIXXU L-PARTEĊIPAZZJONI ATTIVA TAL-ISTUDENTI FIL-PROĊESS TAL-APPREZZAMENT TAL-LIVELLI MEDJI TAGĦHOM TA’ C (Maltese)
Property / summary: IL-PROĠETT ĠEJ MINN MOTIVAZZJONI QAWWIJA TAL-ISKOLA BIEX TINTERVJENI B’MOD B’SAĦĦTU U EFFETTIV B’RISPONS FORMATTIV STRUTTURAT GĦAD-DIFFIKULTAJIET LI JIPPREVJENU LILL-ISTUDENTI MILLI JGĦIXU B’MOD POŻITTIV FL-ISKOLA. IL-PROĠETT JIKKONSISTI F’DIVERSI MODULI BIEX L-ISTUDENTI KOLLHA JINGĦATAW PLEXUSES MULTIPLI U ŻEWĠ SKEJJEL PRIMARJI U SEKONDARJI TA’ OPPORTUNITAJIET INDAQS GĦAT-TAĦRIĠ U S-SUĊĊESS FL-ISKOLA. L-AZZJONIJIET EDUKATTIVI U EDUKATTIVI PPJANATI SE JKOLLHOM L-GĦAN LI JTEJBU L-ĦILIET BAŻIĊI RELATATI SPEĊJALMENT MAL-ĦILIET LINGWISTIĊI U LOGICOMATEMATIC F’KONFORMITÀ MAL-PRIJORITAJIET U L-MIRI STABBILITI FL-ISTITUT RAV U MAL-KRITIKA LI TOĦROĠ MILL-AĦĦAR RIŻULTATI TAT-TESTIJIET. L-INTERVENTI LI GĦANDHOM JIĠU ATTIVATI PERMEZZ TAL-MODULI SE JKOLLHOM KARATTRU INKLUŻIV U SE JUŻAW METODOLOĠIJI INNOVATTIVI BIEX ISAĦĦU L-MOTIVAZZJONI GĦALL-ISTUDJU U JINKORAĠĠIXXU L-PARTEĊIPAZZJONI ATTIVA TAL-ISTUDENTI FIL-PROĊESS TAL-APPREZZAMENT TAL-LIVELLI MEDJI TAGĦHOM TA’ C (Maltese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: IL-PROĠETT ĠEJ MINN MOTIVAZZJONI QAWWIJA TAL-ISKOLA BIEX TINTERVJENI B’MOD B’SAĦĦTU U EFFETTIV B’RISPONS FORMATTIV STRUTTURAT GĦAD-DIFFIKULTAJIET LI JIPPREVJENU LILL-ISTUDENTI MILLI JGĦIXU B’MOD POŻITTIV FL-ISKOLA. IL-PROĠETT JIKKONSISTI F’DIVERSI MODULI BIEX L-ISTUDENTI KOLLHA JINGĦATAW PLEXUSES MULTIPLI U ŻEWĠ SKEJJEL PRIMARJI U SEKONDARJI TA’ OPPORTUNITAJIET INDAQS GĦAT-TAĦRIĠ U S-SUĊĊESS FL-ISKOLA. L-AZZJONIJIET EDUKATTIVI U EDUKATTIVI PPJANATI SE JKOLLHOM L-GĦAN LI JTEJBU L-ĦILIET BAŻIĊI RELATATI SPEĊJALMENT MAL-ĦILIET LINGWISTIĊI U LOGICOMATEMATIC F’KONFORMITÀ MAL-PRIJORITAJIET U L-MIRI STABBILITI FL-ISTITUT RAV U MAL-KRITIKA LI TOĦROĠ MILL-AĦĦAR RIŻULTATI TAT-TESTIJIET. L-INTERVENTI LI GĦANDHOM JIĠU ATTIVATI PERMEZZ TAL-MODULI SE JKOLLHOM KARATTRU INKLUŻIV U SE JUŻAW METODOLOĠIJI INNOVATTIVI BIEX ISAĦĦU L-MOTIVAZZJONI GĦALL-ISTUDJU U JINKORAĠĠIXXU L-PARTEĊIPAZZJONI ATTIVA TAL-ISTUDENTI FIL-PROĊESS TAL-APPREZZAMENT TAL-LIVELLI MEDJI TAGĦHOM TA’ C (Maltese) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
O PROJETO DECORRE DE UMA FORTE MOTIVAÇÃO DA ESCOLA PARA INTERVIR DE FORMA FORTE E EFICAZ, COM UMA RESPOSTA FORMATIVA ESTRUTURADA ÀS DIFICULDADES QUE IMPEDEM OS ALUNOS DE VIVEREM POSITIVAMENTE A ESCOLA. O PROJETO CONSISTE EM VÁRIOS MÓDULOS DESTINADOS A PROPORCIONAR A TODOS OS ALUNOS MÚLTIPLOS PLEXOS E DUAS ESCOLAS PRIMÁRIAS E SECUNDÁRIAS DE IGUALDADE DE OPORTUNIDADES DE FORMAÇÃO E SUCESSO ESCOLAR. AS AÇÕES EDUCATIVAS E EDUCATIVAS PREVISTAS TERÃO POR OBJETIVO MELHORAR AS COMPETÊNCIAS BÁSICAS RELACIONADAS ESPECIALMENTE COM AS COMPETÊNCIAS LINGUÍSTICAS E LOGICOMATEMATIC, EM CONSONÂNCIA COM AS PRIORIDADES E METAS ESTABELECIDAS NO INSTITUTO RAV E COM AS CRÍTICAS RESULTANTES DOS ÚLTIMOS RESULTADOS DOS TESTES. AS INTERVENÇÕES A ATIVAR ATRAVÉS DOS MÓDULOS TERÃO UM CARÁTER INCLUSIVO E UTILIZARÃO METODOLOGIAS INOVADORAS PARA REFORÇAR A MOTIVAÇÃO PARA ESTUDAR E INCENTIVAR A PARTICIPAÇÃO ATIVA DOS ALUNOS NO PROCESSO DE APRECIAÇÃO DOS SEUS NÍVEIS MÉDIOS DE C. (Portuguese)
Property / summary: O PROJETO DECORRE DE UMA FORTE MOTIVAÇÃO DA ESCOLA PARA INTERVIR DE FORMA FORTE E EFICAZ, COM UMA RESPOSTA FORMATIVA ESTRUTURADA ÀS DIFICULDADES QUE IMPEDEM OS ALUNOS DE VIVEREM POSITIVAMENTE A ESCOLA. O PROJETO CONSISTE EM VÁRIOS MÓDULOS DESTINADOS A PROPORCIONAR A TODOS OS ALUNOS MÚLTIPLOS PLEXOS E DUAS ESCOLAS PRIMÁRIAS E SECUNDÁRIAS DE IGUALDADE DE OPORTUNIDADES DE FORMAÇÃO E SUCESSO ESCOLAR. AS AÇÕES EDUCATIVAS E EDUCATIVAS PREVISTAS TERÃO POR OBJETIVO MELHORAR AS COMPETÊNCIAS BÁSICAS RELACIONADAS ESPECIALMENTE COM AS COMPETÊNCIAS LINGUÍSTICAS E LOGICOMATEMATIC, EM CONSONÂNCIA COM AS PRIORIDADES E METAS ESTABELECIDAS NO INSTITUTO RAV E COM AS CRÍTICAS RESULTANTES DOS ÚLTIMOS RESULTADOS DOS TESTES. AS INTERVENÇÕES A ATIVAR ATRAVÉS DOS MÓDULOS TERÃO UM CARÁTER INCLUSIVO E UTILIZARÃO METODOLOGIAS INOVADORAS PARA REFORÇAR A MOTIVAÇÃO PARA ESTUDAR E INCENTIVAR A PARTICIPAÇÃO ATIVA DOS ALUNOS NO PROCESSO DE APRECIAÇÃO DOS SEUS NÍVEIS MÉDIOS DE C. (Portuguese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: O PROJETO DECORRE DE UMA FORTE MOTIVAÇÃO DA ESCOLA PARA INTERVIR DE FORMA FORTE E EFICAZ, COM UMA RESPOSTA FORMATIVA ESTRUTURADA ÀS DIFICULDADES QUE IMPEDEM OS ALUNOS DE VIVEREM POSITIVAMENTE A ESCOLA. O PROJETO CONSISTE EM VÁRIOS MÓDULOS DESTINADOS A PROPORCIONAR A TODOS OS ALUNOS MÚLTIPLOS PLEXOS E DUAS ESCOLAS PRIMÁRIAS E SECUNDÁRIAS DE IGUALDADE DE OPORTUNIDADES DE FORMAÇÃO E SUCESSO ESCOLAR. AS AÇÕES EDUCATIVAS E EDUCATIVAS PREVISTAS TERÃO POR OBJETIVO MELHORAR AS COMPETÊNCIAS BÁSICAS RELACIONADAS ESPECIALMENTE COM AS COMPETÊNCIAS LINGUÍSTICAS E LOGICOMATEMATIC, EM CONSONÂNCIA COM AS PRIORIDADES E METAS ESTABELECIDAS NO INSTITUTO RAV E COM AS CRÍTICAS RESULTANTES DOS ÚLTIMOS RESULTADOS DOS TESTES. AS INTERVENÇÕES A ATIVAR ATRAVÉS DOS MÓDULOS TERÃO UM CARÁTER INCLUSIVO E UTILIZARÃO METODOLOGIAS INOVADORAS PARA REFORÇAR A MOTIVAÇÃO PARA ESTUDAR E INCENTIVAR A PARTICIPAÇÃO ATIVA DOS ALUNOS NO PROCESSO DE APRECIAÇÃO DOS SEUS NÍVEIS MÉDIOS DE C. (Portuguese) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
HANKE PERUSTUU KOULUN VAHVAAN MOTIVAATIOON PUUTTUA ASIAAN VAHVOILLA JA TEHOKKAILLA TAVOILLA JA VASTATA JÄSENNELLYSTI ONGELMIIN, JOTKA ESTÄVÄT OPPILAITA ELÄMÄSTÄ POSITIIVISESTI KOULUSSA. HANKE KOOSTUU USEISTA MODUULEISTA, JOIDEN TARKOITUKSENA ON TARJOTA KAIKILLE OPPILAILLE USEITA PLEUSSEJA JA KAKSI PERUS- JA KESKIASTEEN KOULUA, JOILLA ON YHTÄLÄISET MAHDOLLISUUDET KOULUTUKSEEN JA MENESTYMISEEN KOULUSSA. SUUNNITELLUILLA KOULUTUS- JA KOULUTUSTOIMILLA PYRITÄÄN PARANTAMAAN PERUSTAITOJA, JOTKA LIITTYVÄT ERITYISESTI KIELITAITOON JA LOGICOMATEMATICIIN INSTITUUTIN RAV-INSTITUUTISSA ASETETTUJEN PAINOPISTEIDEN JA TAVOITTEIDEN SEKÄ KOKEIDEN UUSIMPIEN TULOSTEN KRITIIKIN MUKAISESTI. MODUULIEN KAUTTA TOTEUTETTAVAT TOIMET OVAT LUONTEELTAAN OSALLISTAVIA, JA NIISSÄ KÄYTETÄÄN INNOVATIIVISIA MENETELMIÄ, JOILLA VAHVISTETAAN OPISKELUN MOTIVAATIOTA JA KANNUSTETAAN OPPILAITA OSALLISTUMAAN AKTIIVISESTI HEIDÄN KESKIMÄÄRÄISTEN C-TASOJENSA ARVIOINTIPROSESSIIN. (Finnish)
Property / summary: HANKE PERUSTUU KOULUN VAHVAAN MOTIVAATIOON PUUTTUA ASIAAN VAHVOILLA JA TEHOKKAILLA TAVOILLA JA VASTATA JÄSENNELLYSTI ONGELMIIN, JOTKA ESTÄVÄT OPPILAITA ELÄMÄSTÄ POSITIIVISESTI KOULUSSA. HANKE KOOSTUU USEISTA MODUULEISTA, JOIDEN TARKOITUKSENA ON TARJOTA KAIKILLE OPPILAILLE USEITA PLEUSSEJA JA KAKSI PERUS- JA KESKIASTEEN KOULUA, JOILLA ON YHTÄLÄISET MAHDOLLISUUDET KOULUTUKSEEN JA MENESTYMISEEN KOULUSSA. SUUNNITELLUILLA KOULUTUS- JA KOULUTUSTOIMILLA PYRITÄÄN PARANTAMAAN PERUSTAITOJA, JOTKA LIITTYVÄT ERITYISESTI KIELITAITOON JA LOGICOMATEMATICIIN INSTITUUTIN RAV-INSTITUUTISSA ASETETTUJEN PAINOPISTEIDEN JA TAVOITTEIDEN SEKÄ KOKEIDEN UUSIMPIEN TULOSTEN KRITIIKIN MUKAISESTI. MODUULIEN KAUTTA TOTEUTETTAVAT TOIMET OVAT LUONTEELTAAN OSALLISTAVIA, JA NIISSÄ KÄYTETÄÄN INNOVATIIVISIA MENETELMIÄ, JOILLA VAHVISTETAAN OPISKELUN MOTIVAATIOTA JA KANNUSTETAAN OPPILAITA OSALLISTUMAAN AKTIIVISESTI HEIDÄN KESKIMÄÄRÄISTEN C-TASOJENSA ARVIOINTIPROSESSIIN. (Finnish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: HANKE PERUSTUU KOULUN VAHVAAN MOTIVAATIOON PUUTTUA ASIAAN VAHVOILLA JA TEHOKKAILLA TAVOILLA JA VASTATA JÄSENNELLYSTI ONGELMIIN, JOTKA ESTÄVÄT OPPILAITA ELÄMÄSTÄ POSITIIVISESTI KOULUSSA. HANKE KOOSTUU USEISTA MODUULEISTA, JOIDEN TARKOITUKSENA ON TARJOTA KAIKILLE OPPILAILLE USEITA PLEUSSEJA JA KAKSI PERUS- JA KESKIASTEEN KOULUA, JOILLA ON YHTÄLÄISET MAHDOLLISUUDET KOULUTUKSEEN JA MENESTYMISEEN KOULUSSA. SUUNNITELLUILLA KOULUTUS- JA KOULUTUSTOIMILLA PYRITÄÄN PARANTAMAAN PERUSTAITOJA, JOTKA LIITTYVÄT ERITYISESTI KIELITAITOON JA LOGICOMATEMATICIIN INSTITUUTIN RAV-INSTITUUTISSA ASETETTUJEN PAINOPISTEIDEN JA TAVOITTEIDEN SEKÄ KOKEIDEN UUSIMPIEN TULOSTEN KRITIIKIN MUKAISESTI. MODUULIEN KAUTTA TOTEUTETTAVAT TOIMET OVAT LUONTEELTAAN OSALLISTAVIA, JA NIISSÄ KÄYTETÄÄN INNOVATIIVISIA MENETELMIÄ, JOILLA VAHVISTETAAN OPISKELUN MOTIVAATIOTA JA KANNUSTETAAN OPPILAITA OSALLISTUMAAN AKTIIVISESTI HEIDÄN KESKIMÄÄRÄISTEN C-TASOJENSA ARVIOINTIPROSESSIIN. (Finnish) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT TEN WYNIKA Z SILNEJ MOTYWACJI SZKOŁY DO ZDECYDOWANEJ I SKUTECZNEJ INTERWENCJI W SPOSÓB USTRUKTURYZOWANY, KSZTAŁTUJĄCY SIĘ W ODPOWIEDZI NA TRUDNOŚCI, KTÓRE UNIEMOŻLIWIAJĄ UCZNIOM POZYTYWNE ŻYCIE W SZKOLE. PROJEKT SKŁADA SIĘ Z KILKU MODUŁÓW MAJĄCYCH NA CELU ZAPEWNIENIE WSZYSTKIM UCZNIOM WIELU SPLOTÓW ORAZ DWÓCH SZKÓŁ PODSTAWOWYCH I ŚREDNICH O RÓWNYCH SZANSACH NA SZKOLENIE I SUKCES W SZKOLE. PLANOWANE DZIAŁANIA EDUKACYJNE I EDUKACYJNE BĘDĄ MIAŁY NA CELU PODNIESIENIE PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI ZWIĄZANYCH W SZCZEGÓLNOŚCI Z UMIEJĘTNOŚCIAMI JĘZYKOWYMI I LOGICOMATEMATIC ZGODNIE Z PRIORYTETAMI I CELAMI OKREŚLONYMI W INSTYTUCIE DS. BADAŃ NAUKOWYCH ORAZ Z KRYTYKĄ WYNIKAJĄCĄ Z NAJNOWSZYCH WYNIKÓW TESTÓW. INTERWENCJE, KTÓRE ZOSTANĄ URUCHOMIONE ZA POŚREDNICTWEM MODUŁÓW, BĘDĄ MIAŁY CHARAKTER INTEGRACYJNY I BĘDĄ WYKORZYSTYWAĆ INNOWACYJNE METODY W CELU ZWIĘKSZENIA MOTYWACJI DO NAUKI I ZACHĘCANIA UCZNIÓW DO AKTYWNEGO UDZIAŁU W PROCESIE DOCENIANIA ICH ŚREDNIEGO POZIOMU C. (Polish)
Property / summary: PROJEKT TEN WYNIKA Z SILNEJ MOTYWACJI SZKOŁY DO ZDECYDOWANEJ I SKUTECZNEJ INTERWENCJI W SPOSÓB USTRUKTURYZOWANY, KSZTAŁTUJĄCY SIĘ W ODPOWIEDZI NA TRUDNOŚCI, KTÓRE UNIEMOŻLIWIAJĄ UCZNIOM POZYTYWNE ŻYCIE W SZKOLE. PROJEKT SKŁADA SIĘ Z KILKU MODUŁÓW MAJĄCYCH NA CELU ZAPEWNIENIE WSZYSTKIM UCZNIOM WIELU SPLOTÓW ORAZ DWÓCH SZKÓŁ PODSTAWOWYCH I ŚREDNICH O RÓWNYCH SZANSACH NA SZKOLENIE I SUKCES W SZKOLE. PLANOWANE DZIAŁANIA EDUKACYJNE I EDUKACYJNE BĘDĄ MIAŁY NA CELU PODNIESIENIE PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI ZWIĄZANYCH W SZCZEGÓLNOŚCI Z UMIEJĘTNOŚCIAMI JĘZYKOWYMI I LOGICOMATEMATIC ZGODNIE Z PRIORYTETAMI I CELAMI OKREŚLONYMI W INSTYTUCIE DS. BADAŃ NAUKOWYCH ORAZ Z KRYTYKĄ WYNIKAJĄCĄ Z NAJNOWSZYCH WYNIKÓW TESTÓW. INTERWENCJE, KTÓRE ZOSTANĄ URUCHOMIONE ZA POŚREDNICTWEM MODUŁÓW, BĘDĄ MIAŁY CHARAKTER INTEGRACYJNY I BĘDĄ WYKORZYSTYWAĆ INNOWACYJNE METODY W CELU ZWIĘKSZENIA MOTYWACJI DO NAUKI I ZACHĘCANIA UCZNIÓW DO AKTYWNEGO UDZIAŁU W PROCESIE DOCENIANIA ICH ŚREDNIEGO POZIOMU C. (Polish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT TEN WYNIKA Z SILNEJ MOTYWACJI SZKOŁY DO ZDECYDOWANEJ I SKUTECZNEJ INTERWENCJI W SPOSÓB USTRUKTURYZOWANY, KSZTAŁTUJĄCY SIĘ W ODPOWIEDZI NA TRUDNOŚCI, KTÓRE UNIEMOŻLIWIAJĄ UCZNIOM POZYTYWNE ŻYCIE W SZKOLE. PROJEKT SKŁADA SIĘ Z KILKU MODUŁÓW MAJĄCYCH NA CELU ZAPEWNIENIE WSZYSTKIM UCZNIOM WIELU SPLOTÓW ORAZ DWÓCH SZKÓŁ PODSTAWOWYCH I ŚREDNICH O RÓWNYCH SZANSACH NA SZKOLENIE I SUKCES W SZKOLE. PLANOWANE DZIAŁANIA EDUKACYJNE I EDUKACYJNE BĘDĄ MIAŁY NA CELU PODNIESIENIE PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI ZWIĄZANYCH W SZCZEGÓLNOŚCI Z UMIEJĘTNOŚCIAMI JĘZYKOWYMI I LOGICOMATEMATIC ZGODNIE Z PRIORYTETAMI I CELAMI OKREŚLONYMI W INSTYTUCIE DS. BADAŃ NAUKOWYCH ORAZ Z KRYTYKĄ WYNIKAJĄCĄ Z NAJNOWSZYCH WYNIKÓW TESTÓW. INTERWENCJE, KTÓRE ZOSTANĄ URUCHOMIONE ZA POŚREDNICTWEM MODUŁÓW, BĘDĄ MIAŁY CHARAKTER INTEGRACYJNY I BĘDĄ WYKORZYSTYWAĆ INNOWACYJNE METODY W CELU ZWIĘKSZENIA MOTYWACJI DO NAUKI I ZACHĘCANIA UCZNIÓW DO AKTYWNEGO UDZIAŁU W PROCESIE DOCENIANIA ICH ŚREDNIEGO POZIOMU C. (Polish) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT IZHAJA IZ MOČNE MOTIVACIJE ŠOLE, DA ODLOČNO IN UČINKOVITO POSREDUJE S STRUKTURIRANIM FORMATIVNIM ODZIVOM NA TEŽAVE, KI UČENCEM PREPREČUJEJO POZITIVNO ŽIVLJENJE V ŠOLI. PROJEKT JE SESTAVLJEN IZ VEČ MODULOV, KI VSEM UČENCEM ZAGOTAVLJAJO VEČ KOMPLEKSOV, DVE OSNOVNI IN SREDNJI ŠOLI PA ENAKE MOŽNOSTI ZA USPOSABLJANJE IN USPEH V ŠOLI. NAČRTOVANI IZOBRAŽEVALNI IN IZOBRAŽEVALNI UKREPI BODO USMERJENI V IZBOLJŠANJE OSNOVNIH ZNANJ, POVEZANIH ZLASTI Z ZNANJEM JEZIKOV IN LOGICOMATEMATIC, V SKLADU S PREDNOSTNIMI NALOGAMI IN CILJI, DOLOČENIMI V INŠTITUTU RAV, TER S KRITIKAMI, KI IZHAJAJO IZ NAJNOVEJŠIH REZULTATOV TESTOV. INTERVENCIJE, KI SE BODO AKTIVIRALE PREK MODULOV, BODO IMELE VKLJUČUJOČ ZNAČAJ IN BODO UPORABLJALE INOVATIVNE METODOLOGIJE ZA KREPITEV MOTIVACIJE ZA ŠTUDIJ IN SPODBUJANJE DEJAVNE UDELEŽBE UČENCEV V PROCESU OCENJEVANJA NJIHOVIH POVPREČNIH RAVNI C. (Slovenian)
Property / summary: PROJEKT IZHAJA IZ MOČNE MOTIVACIJE ŠOLE, DA ODLOČNO IN UČINKOVITO POSREDUJE S STRUKTURIRANIM FORMATIVNIM ODZIVOM NA TEŽAVE, KI UČENCEM PREPREČUJEJO POZITIVNO ŽIVLJENJE V ŠOLI. PROJEKT JE SESTAVLJEN IZ VEČ MODULOV, KI VSEM UČENCEM ZAGOTAVLJAJO VEČ KOMPLEKSOV, DVE OSNOVNI IN SREDNJI ŠOLI PA ENAKE MOŽNOSTI ZA USPOSABLJANJE IN USPEH V ŠOLI. NAČRTOVANI IZOBRAŽEVALNI IN IZOBRAŽEVALNI UKREPI BODO USMERJENI V IZBOLJŠANJE OSNOVNIH ZNANJ, POVEZANIH ZLASTI Z ZNANJEM JEZIKOV IN LOGICOMATEMATIC, V SKLADU S PREDNOSTNIMI NALOGAMI IN CILJI, DOLOČENIMI V INŠTITUTU RAV, TER S KRITIKAMI, KI IZHAJAJO IZ NAJNOVEJŠIH REZULTATOV TESTOV. INTERVENCIJE, KI SE BODO AKTIVIRALE PREK MODULOV, BODO IMELE VKLJUČUJOČ ZNAČAJ IN BODO UPORABLJALE INOVATIVNE METODOLOGIJE ZA KREPITEV MOTIVACIJE ZA ŠTUDIJ IN SPODBUJANJE DEJAVNE UDELEŽBE UČENCEV V PROCESU OCENJEVANJA NJIHOVIH POVPREČNIH RAVNI C. (Slovenian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT IZHAJA IZ MOČNE MOTIVACIJE ŠOLE, DA ODLOČNO IN UČINKOVITO POSREDUJE S STRUKTURIRANIM FORMATIVNIM ODZIVOM NA TEŽAVE, KI UČENCEM PREPREČUJEJO POZITIVNO ŽIVLJENJE V ŠOLI. PROJEKT JE SESTAVLJEN IZ VEČ MODULOV, KI VSEM UČENCEM ZAGOTAVLJAJO VEČ KOMPLEKSOV, DVE OSNOVNI IN SREDNJI ŠOLI PA ENAKE MOŽNOSTI ZA USPOSABLJANJE IN USPEH V ŠOLI. NAČRTOVANI IZOBRAŽEVALNI IN IZOBRAŽEVALNI UKREPI BODO USMERJENI V IZBOLJŠANJE OSNOVNIH ZNANJ, POVEZANIH ZLASTI Z ZNANJEM JEZIKOV IN LOGICOMATEMATIC, V SKLADU S PREDNOSTNIMI NALOGAMI IN CILJI, DOLOČENIMI V INŠTITUTU RAV, TER S KRITIKAMI, KI IZHAJAJO IZ NAJNOVEJŠIH REZULTATOV TESTOV. INTERVENCIJE, KI SE BODO AKTIVIRALE PREK MODULOV, BODO IMELE VKLJUČUJOČ ZNAČAJ IN BODO UPORABLJALE INOVATIVNE METODOLOGIJE ZA KREPITEV MOTIVACIJE ZA ŠTUDIJ IN SPODBUJANJE DEJAVNE UDELEŽBE UČENCEV V PROCESU OCENJEVANJA NJIHOVIH POVPREČNIH RAVNI C. (Slovenian) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT VYCHÁZÍ ZE SILNÉ MOTIVACE ŠKOLY K SILNÉMU A EFEKTIVNÍMU ZÁSAHU STRUKTUROVANOU FORMATIVNÍ REAKCÍ NA OBTÍŽE, KTERÉ BRÁNÍ ŽÁKŮM V POZITIVNÍM ŽIVOTĚ ŠKOLY. PROJEKT SE SKLÁDÁ Z NĚKOLIKA MODULŮ, KTERÉ MAJÍ VŠEM ŽÁKŮM POSKYTNOUT MNOHOČETNÉ KOMPLEXY A DVĚ ZÁKLADNÍ A STŘEDNÍ ŠKOLY S ROVNÝMI PŘÍLEŽITOSTMI PRO ODBORNOU PŘÍPRAVU A ÚSPĚCHY VE ŠKOLE. PLÁNOVANÉ VZDĚLÁVACÍ A VZDĚLÁVACÍ AKCE SE ZAMĚŘÍ NA POSÍLENÍ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ SOUVISEJÍCÍCH ZEJMÉNA S JAZYKOVÝMI DOVEDNOSTMI A LOGICOMATEMATIC V SOULADU S PRIORITAMI A CÍLI STANOVENÝMI V INSTITUTU RAV A S KRITIKOU VYCHÁZEJÍCÍ Z NEJNOVĚJŠÍCH VÝSLEDKŮ TESTŮ. INTERVENCE, KTERÉ MAJÍ BÝT PROSTŘEDNICTVÍM MODULŮ AKTIVOVÁNY, BUDOU MÍT INKLUZIVNÍ CHARAKTER A BUDOU VYUŽÍVAT INOVATIVNÍ METODIKY K POSÍLENÍ MOTIVACE KE STUDIU A K PODPOŘE AKTIVNÍ ÚČASTI ŽÁKŮ V PROCESU HODNOCENÍ JEJICH PRŮMĚRNÉ ÚROVNĚ C. (Czech)
Property / summary: PROJEKT VYCHÁZÍ ZE SILNÉ MOTIVACE ŠKOLY K SILNÉMU A EFEKTIVNÍMU ZÁSAHU STRUKTUROVANOU FORMATIVNÍ REAKCÍ NA OBTÍŽE, KTERÉ BRÁNÍ ŽÁKŮM V POZITIVNÍM ŽIVOTĚ ŠKOLY. PROJEKT SE SKLÁDÁ Z NĚKOLIKA MODULŮ, KTERÉ MAJÍ VŠEM ŽÁKŮM POSKYTNOUT MNOHOČETNÉ KOMPLEXY A DVĚ ZÁKLADNÍ A STŘEDNÍ ŠKOLY S ROVNÝMI PŘÍLEŽITOSTMI PRO ODBORNOU PŘÍPRAVU A ÚSPĚCHY VE ŠKOLE. PLÁNOVANÉ VZDĚLÁVACÍ A VZDĚLÁVACÍ AKCE SE ZAMĚŘÍ NA POSÍLENÍ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ SOUVISEJÍCÍCH ZEJMÉNA S JAZYKOVÝMI DOVEDNOSTMI A LOGICOMATEMATIC V SOULADU S PRIORITAMI A CÍLI STANOVENÝMI V INSTITUTU RAV A S KRITIKOU VYCHÁZEJÍCÍ Z NEJNOVĚJŠÍCH VÝSLEDKŮ TESTŮ. INTERVENCE, KTERÉ MAJÍ BÝT PROSTŘEDNICTVÍM MODULŮ AKTIVOVÁNY, BUDOU MÍT INKLUZIVNÍ CHARAKTER A BUDOU VYUŽÍVAT INOVATIVNÍ METODIKY K POSÍLENÍ MOTIVACE KE STUDIU A K PODPOŘE AKTIVNÍ ÚČASTI ŽÁKŮ V PROCESU HODNOCENÍ JEJICH PRŮMĚRNÉ ÚROVNĚ C. (Czech) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT VYCHÁZÍ ZE SILNÉ MOTIVACE ŠKOLY K SILNÉMU A EFEKTIVNÍMU ZÁSAHU STRUKTUROVANOU FORMATIVNÍ REAKCÍ NA OBTÍŽE, KTERÉ BRÁNÍ ŽÁKŮM V POZITIVNÍM ŽIVOTĚ ŠKOLY. PROJEKT SE SKLÁDÁ Z NĚKOLIKA MODULŮ, KTERÉ MAJÍ VŠEM ŽÁKŮM POSKYTNOUT MNOHOČETNÉ KOMPLEXY A DVĚ ZÁKLADNÍ A STŘEDNÍ ŠKOLY S ROVNÝMI PŘÍLEŽITOSTMI PRO ODBORNOU PŘÍPRAVU A ÚSPĚCHY VE ŠKOLE. PLÁNOVANÉ VZDĚLÁVACÍ A VZDĚLÁVACÍ AKCE SE ZAMĚŘÍ NA POSÍLENÍ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ SOUVISEJÍCÍCH ZEJMÉNA S JAZYKOVÝMI DOVEDNOSTMI A LOGICOMATEMATIC V SOULADU S PRIORITAMI A CÍLI STANOVENÝMI V INSTITUTU RAV A S KRITIKOU VYCHÁZEJÍCÍ Z NEJNOVĚJŠÍCH VÝSLEDKŮ TESTŮ. INTERVENCE, KTERÉ MAJÍ BÝT PROSTŘEDNICTVÍM MODULŮ AKTIVOVÁNY, BUDOU MÍT INKLUZIVNÍ CHARAKTER A BUDOU VYUŽÍVAT INOVATIVNÍ METODIKY K POSÍLENÍ MOTIVACE KE STUDIU A K PODPOŘE AKTIVNÍ ÚČASTI ŽÁKŮ V PROCESU HODNOCENÍ JEJICH PRŮMĚRNÉ ÚROVNĚ C. (Czech) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTAS GRINDŽIAMAS STIPRIA MOKYKLOS MOTYVACIJA AKTYVIAI IR VEIKSMINGAI ĮSIKIŠTI IR STRUKTŪRIŠKAI FORMUOTIS REAGUOJANT Į SUNKUMUS, DĖL KURIŲ MOKSLEIVIAI NEGALI GYVENTI TEIGIAMAI. PROJEKTĄ SUDARO KELI MODULIAI, SKIRTI VISIEMS MOKSLEIVIAMS SUTEIKTI DAUG REZGINIŲ IR DVI PRADINES BEI VIDURINES MOKYKLAS, TURINČIAS LYGIAS GALIMYBES MOKYTIS IR SĖKMINGAI MOKYTIS MOKYKLOJE. PLANUOJAMAIS ŠVIETIMO IR ŠVIETIMO VEIKSMAIS BUS SIEKIAMA STIPRINTI PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS, VISŲ PIRMA SUSIJUSIUS SU KALBOS ĮGŪDŽIAIS IR LOGICOMATEMATIC, ATSIŽVELGIANT Į INSTITUTO RAV NUSTATYTUS PRIORITETUS IR TIKSLUS BEI Į KRITIKĄ, SUSIJUSIĄ SU NAUJAUSIAIS TESTŲ REZULTATAIS. INTERVENCIJŲ, KURIOS BUS AKTYVUOJAMOS NAUDOJANT MODULIUS, POBŪDIS BUS ĮTRAUKUS IR BUS NAUDOJAMOS NAUJOVIŠKOS METODIKOS, KAD BŪTŲ STIPRINAMA MOTYVACIJA MOKYTIS IR SKATINAMAS AKTYVUS MOKINIŲ DALYVAVIMAS VERTINANT JŲ VIDUTINĮ C LYGĮ. (Lithuanian)
Property / summary: PROJEKTAS GRINDŽIAMAS STIPRIA MOKYKLOS MOTYVACIJA AKTYVIAI IR VEIKSMINGAI ĮSIKIŠTI IR STRUKTŪRIŠKAI FORMUOTIS REAGUOJANT Į SUNKUMUS, DĖL KURIŲ MOKSLEIVIAI NEGALI GYVENTI TEIGIAMAI. PROJEKTĄ SUDARO KELI MODULIAI, SKIRTI VISIEMS MOKSLEIVIAMS SUTEIKTI DAUG REZGINIŲ IR DVI PRADINES BEI VIDURINES MOKYKLAS, TURINČIAS LYGIAS GALIMYBES MOKYTIS IR SĖKMINGAI MOKYTIS MOKYKLOJE. PLANUOJAMAIS ŠVIETIMO IR ŠVIETIMO VEIKSMAIS BUS SIEKIAMA STIPRINTI PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS, VISŲ PIRMA SUSIJUSIUS SU KALBOS ĮGŪDŽIAIS IR LOGICOMATEMATIC, ATSIŽVELGIANT Į INSTITUTO RAV NUSTATYTUS PRIORITETUS IR TIKSLUS BEI Į KRITIKĄ, SUSIJUSIĄ SU NAUJAUSIAIS TESTŲ REZULTATAIS. INTERVENCIJŲ, KURIOS BUS AKTYVUOJAMOS NAUDOJANT MODULIUS, POBŪDIS BUS ĮTRAUKUS IR BUS NAUDOJAMOS NAUJOVIŠKOS METODIKOS, KAD BŪTŲ STIPRINAMA MOTYVACIJA MOKYTIS IR SKATINAMAS AKTYVUS MOKINIŲ DALYVAVIMAS VERTINANT JŲ VIDUTINĮ C LYGĮ. (Lithuanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTAS GRINDŽIAMAS STIPRIA MOKYKLOS MOTYVACIJA AKTYVIAI IR VEIKSMINGAI ĮSIKIŠTI IR STRUKTŪRIŠKAI FORMUOTIS REAGUOJANT Į SUNKUMUS, DĖL KURIŲ MOKSLEIVIAI NEGALI GYVENTI TEIGIAMAI. PROJEKTĄ SUDARO KELI MODULIAI, SKIRTI VISIEMS MOKSLEIVIAMS SUTEIKTI DAUG REZGINIŲ IR DVI PRADINES BEI VIDURINES MOKYKLAS, TURINČIAS LYGIAS GALIMYBES MOKYTIS IR SĖKMINGAI MOKYTIS MOKYKLOJE. PLANUOJAMAIS ŠVIETIMO IR ŠVIETIMO VEIKSMAIS BUS SIEKIAMA STIPRINTI PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS, VISŲ PIRMA SUSIJUSIUS SU KALBOS ĮGŪDŽIAIS IR LOGICOMATEMATIC, ATSIŽVELGIANT Į INSTITUTO RAV NUSTATYTUS PRIORITETUS IR TIKSLUS BEI Į KRITIKĄ, SUSIJUSIĄ SU NAUJAUSIAIS TESTŲ REZULTATAIS. INTERVENCIJŲ, KURIOS BUS AKTYVUOJAMOS NAUDOJANT MODULIUS, POBŪDIS BUS ĮTRAUKUS IR BUS NAUDOJAMOS NAUJOVIŠKOS METODIKOS, KAD BŪTŲ STIPRINAMA MOTYVACIJA MOKYTIS IR SKATINAMAS AKTYVUS MOKINIŲ DALYVAVIMAS VERTINANT JŲ VIDUTINĮ C LYGĮ. (Lithuanian) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTA PAMATĀ IR SPĒCĪGA SKOLAS MOTIVĀCIJA AKTĪVI UN EFEKTĪVI IEJAUKTIES, STRUKTURĒTI REAĢĒJOT UZ GRŪTĪBĀM, KAS LIEDZ SKOLĒNIEM POZITĪVI DZĪVOT SKOLĀ. PROJEKTS SASTĀV NO VAIRĀKIEM MODUĻIEM, LAI VISIEM SKOLĒNIEM NODROŠINĀTU DAUDZPUSĪGUS MĀCĪBU PRIEKŠMETUS UN DIVAS PAMATSKOLAS UN VIDUSSKOLAS AR VIENLĪDZĪGĀM IESPĒJĀM MĀCĪTIES UN GŪT PANĀKUMUS SKOLĀ. PLĀNOTO IZGLĪTĪBAS UN IZGLĪTĪBAS PASĀKUMU MĒRĶIS BŪS UZLABOT PAMATPRASMES, JO ĪPAŠI SAISTĪBĀ AR VALODU PRASMĒM UN LOGICOMATEMATIC, SASKAŅĀ AR INSTITŪTA RAV NOTEIKTAJĀM PRIORITĀTĒM UN MĒRĶIEM UN KRITIKU, KAS IZRIET NO JAUNĀKAJIEM TESTU REZULTĀTIEM. INTERVENCĒM, KAS TIKS AKTIVIZĒTAS, IZMANTOJOT MODUĻUS, BŪS IEKĻAUJOŠS RAKSTURS, UN TĀS IZMANTOS INOVATĪVAS METODES, LAI STIPRINĀTU MOTIVĀCIJU MĀCĪTIES UN VEICINĀTU SKOLĒNU AKTĪVU LĪDZDALĪBU VIŅU VIDĒJĀ C LĪMEŅA NOVĒRTĒŠANAS PROCESĀ. (Latvian)
Property / summary: PROJEKTA PAMATĀ IR SPĒCĪGA SKOLAS MOTIVĀCIJA AKTĪVI UN EFEKTĪVI IEJAUKTIES, STRUKTURĒTI REAĢĒJOT UZ GRŪTĪBĀM, KAS LIEDZ SKOLĒNIEM POZITĪVI DZĪVOT SKOLĀ. PROJEKTS SASTĀV NO VAIRĀKIEM MODUĻIEM, LAI VISIEM SKOLĒNIEM NODROŠINĀTU DAUDZPUSĪGUS MĀCĪBU PRIEKŠMETUS UN DIVAS PAMATSKOLAS UN VIDUSSKOLAS AR VIENLĪDZĪGĀM IESPĒJĀM MĀCĪTIES UN GŪT PANĀKUMUS SKOLĀ. PLĀNOTO IZGLĪTĪBAS UN IZGLĪTĪBAS PASĀKUMU MĒRĶIS BŪS UZLABOT PAMATPRASMES, JO ĪPAŠI SAISTĪBĀ AR VALODU PRASMĒM UN LOGICOMATEMATIC, SASKAŅĀ AR INSTITŪTA RAV NOTEIKTAJĀM PRIORITĀTĒM UN MĒRĶIEM UN KRITIKU, KAS IZRIET NO JAUNĀKAJIEM TESTU REZULTĀTIEM. INTERVENCĒM, KAS TIKS AKTIVIZĒTAS, IZMANTOJOT MODUĻUS, BŪS IEKĻAUJOŠS RAKSTURS, UN TĀS IZMANTOS INOVATĪVAS METODES, LAI STIPRINĀTU MOTIVĀCIJU MĀCĪTIES UN VEICINĀTU SKOLĒNU AKTĪVU LĪDZDALĪBU VIŅU VIDĒJĀ C LĪMEŅA NOVĒRTĒŠANAS PROCESĀ. (Latvian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTA PAMATĀ IR SPĒCĪGA SKOLAS MOTIVĀCIJA AKTĪVI UN EFEKTĪVI IEJAUKTIES, STRUKTURĒTI REAĢĒJOT UZ GRŪTĪBĀM, KAS LIEDZ SKOLĒNIEM POZITĪVI DZĪVOT SKOLĀ. PROJEKTS SASTĀV NO VAIRĀKIEM MODUĻIEM, LAI VISIEM SKOLĒNIEM NODROŠINĀTU DAUDZPUSĪGUS MĀCĪBU PRIEKŠMETUS UN DIVAS PAMATSKOLAS UN VIDUSSKOLAS AR VIENLĪDZĪGĀM IESPĒJĀM MĀCĪTIES UN GŪT PANĀKUMUS SKOLĀ. PLĀNOTO IZGLĪTĪBAS UN IZGLĪTĪBAS PASĀKUMU MĒRĶIS BŪS UZLABOT PAMATPRASMES, JO ĪPAŠI SAISTĪBĀ AR VALODU PRASMĒM UN LOGICOMATEMATIC, SASKAŅĀ AR INSTITŪTA RAV NOTEIKTAJĀM PRIORITĀTĒM UN MĒRĶIEM UN KRITIKU, KAS IZRIET NO JAUNĀKAJIEM TESTU REZULTĀTIEM. INTERVENCĒM, KAS TIKS AKTIVIZĒTAS, IZMANTOJOT MODUĻUS, BŪS IEKĻAUJOŠS RAKSTURS, UN TĀS IZMANTOS INOVATĪVAS METODES, LAI STIPRINĀTU MOTIVĀCIJU MĀCĪTIES UN VEICINĀTU SKOLĒNU AKTĪVU LĪDZDALĪBU VIŅU VIDĒJĀ C LĪMEŅA NOVĒRTĒŠANAS PROCESĀ. (Latvian) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ПРОЕКТЪТ ПРОИЗТИЧА ОТ СИЛНАТА МОТИВАЦИЯ НА УЧИЛИЩЕТО ДА СЕ НАМЕСВА ПО СИЛЕН И ЕФЕКТИВЕН НАЧИН СЪС СТРУКТУРИРАНА ФОРМАТИВНА РЕАКЦИЯ НА ТРУДНОСТИТЕ, КОИТО ПРЕЧАТ НА УЧЕНИЦИТЕ ДА ЖИВЕЯТ ПОЛОЖИТЕЛНО В УЧИЛИЩЕТО. ПРОЕКТЪТ СЕ СЪСТОИ ОТ НЯКОЛКО МОДУЛА ЗА ПРЕДОСТАВЯНЕ НА ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ НА МНОЖЕСТВО ПЛЕКСИСИ И ДВЕ НАЧАЛНИ И СРЕДНИ УЧИЛИЩА С РАВНИ ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА ОБУЧЕНИЕ И УСПЕХ В УЧИЛИЩЕ. ПЛАНИРАНИТЕ ОБРАЗОВАТЕЛНИ И ОБРАЗОВАТЕЛНИ ДЕЙНОСТИ ЩЕ ИМАТ ЗА ЦЕЛ ДА ПОДОБРЯТ ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ, СВЪРЗАНИ ПО-СПЕЦИАЛНО С ЕЗИКОВИТЕ УМЕНИЯ И LOGICOMATEMATIC, В СЪОТВЕТСТВИЕ С ПРИОРИТЕТИТЕ И ЦЕЛИТЕ, ОПРЕДЕЛЕНИ В ИНСТИТУТА RAV, КАКТО И С КРИТИКИТЕ, ПРОИЗТИЧАЩИ ОТ ПОСЛЕДНИТЕ РЕЗУЛТАТИ ОТ ТЕСТОВЕТЕ. ИНТЕРВЕНЦИИТЕ, КОИТО ЩЕ БЪДАТ АКТИВИРАНИ ЧРЕЗ МОДУЛИТЕ, ЩЕ ИМАТ ПРИОБЩАВАЩ ХАРАКТЕР И ЩЕ ИЗПОЛЗВАТ ИНОВАТИВНИ МЕТОДОЛОГИИ ЗА УКРЕПВАНЕ НА МОТИВАЦИЯТА ЗА ОБУЧЕНИЕ И НАСЪРЧАВАНЕ НА АКТИВНОТО УЧАСТИЕ НА УЧЕНИЦИТЕ В ПРОЦЕСА НА ОЦЕНЯВАНЕ НА СРЕДНИТЕ ИМ НИВА НА C (Bulgarian)
Property / summary: ПРОЕКТЪТ ПРОИЗТИЧА ОТ СИЛНАТА МОТИВАЦИЯ НА УЧИЛИЩЕТО ДА СЕ НАМЕСВА ПО СИЛЕН И ЕФЕКТИВЕН НАЧИН СЪС СТРУКТУРИРАНА ФОРМАТИВНА РЕАКЦИЯ НА ТРУДНОСТИТЕ, КОИТО ПРЕЧАТ НА УЧЕНИЦИТЕ ДА ЖИВЕЯТ ПОЛОЖИТЕЛНО В УЧИЛИЩЕТО. ПРОЕКТЪТ СЕ СЪСТОИ ОТ НЯКОЛКО МОДУЛА ЗА ПРЕДОСТАВЯНЕ НА ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ НА МНОЖЕСТВО ПЛЕКСИСИ И ДВЕ НАЧАЛНИ И СРЕДНИ УЧИЛИЩА С РАВНИ ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА ОБУЧЕНИЕ И УСПЕХ В УЧИЛИЩЕ. ПЛАНИРАНИТЕ ОБРАЗОВАТЕЛНИ И ОБРАЗОВАТЕЛНИ ДЕЙНОСТИ ЩЕ ИМАТ ЗА ЦЕЛ ДА ПОДОБРЯТ ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ, СВЪРЗАНИ ПО-СПЕЦИАЛНО С ЕЗИКОВИТЕ УМЕНИЯ И LOGICOMATEMATIC, В СЪОТВЕТСТВИЕ С ПРИОРИТЕТИТЕ И ЦЕЛИТЕ, ОПРЕДЕЛЕНИ В ИНСТИТУТА RAV, КАКТО И С КРИТИКИТЕ, ПРОИЗТИЧАЩИ ОТ ПОСЛЕДНИТЕ РЕЗУЛТАТИ ОТ ТЕСТОВЕТЕ. ИНТЕРВЕНЦИИТЕ, КОИТО ЩЕ БЪДАТ АКТИВИРАНИ ЧРЕЗ МОДУЛИТЕ, ЩЕ ИМАТ ПРИОБЩАВАЩ ХАРАКТЕР И ЩЕ ИЗПОЛЗВАТ ИНОВАТИВНИ МЕТОДОЛОГИИ ЗА УКРЕПВАНЕ НА МОТИВАЦИЯТА ЗА ОБУЧЕНИЕ И НАСЪРЧАВАНЕ НА АКТИВНОТО УЧАСТИЕ НА УЧЕНИЦИТЕ В ПРОЦЕСА НА ОЦЕНЯВАНЕ НА СРЕДНИТЕ ИМ НИВА НА C (Bulgarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ПРОЕКТЪТ ПРОИЗТИЧА ОТ СИЛНАТА МОТИВАЦИЯ НА УЧИЛИЩЕТО ДА СЕ НАМЕСВА ПО СИЛЕН И ЕФЕКТИВЕН НАЧИН СЪС СТРУКТУРИРАНА ФОРМАТИВНА РЕАКЦИЯ НА ТРУДНОСТИТЕ, КОИТО ПРЕЧАТ НА УЧЕНИЦИТЕ ДА ЖИВЕЯТ ПОЛОЖИТЕЛНО В УЧИЛИЩЕТО. ПРОЕКТЪТ СЕ СЪСТОИ ОТ НЯКОЛКО МОДУЛА ЗА ПРЕДОСТАВЯНЕ НА ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ НА МНОЖЕСТВО ПЛЕКСИСИ И ДВЕ НАЧАЛНИ И СРЕДНИ УЧИЛИЩА С РАВНИ ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА ОБУЧЕНИЕ И УСПЕХ В УЧИЛИЩЕ. ПЛАНИРАНИТЕ ОБРАЗОВАТЕЛНИ И ОБРАЗОВАТЕЛНИ ДЕЙНОСТИ ЩЕ ИМАТ ЗА ЦЕЛ ДА ПОДОБРЯТ ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ, СВЪРЗАНИ ПО-СПЕЦИАЛНО С ЕЗИКОВИТЕ УМЕНИЯ И LOGICOMATEMATIC, В СЪОТВЕТСТВИЕ С ПРИОРИТЕТИТЕ И ЦЕЛИТЕ, ОПРЕДЕЛЕНИ В ИНСТИТУТА RAV, КАКТО И С КРИТИКИТЕ, ПРОИЗТИЧАЩИ ОТ ПОСЛЕДНИТЕ РЕЗУЛТАТИ ОТ ТЕСТОВЕТЕ. ИНТЕРВЕНЦИИТЕ, КОИТО ЩЕ БЪДАТ АКТИВИРАНИ ЧРЕЗ МОДУЛИТЕ, ЩЕ ИМАТ ПРИОБЩАВАЩ ХАРАКТЕР И ЩЕ ИЗПОЛЗВАТ ИНОВАТИВНИ МЕТОДОЛОГИИ ЗА УКРЕПВАНЕ НА МОТИВАЦИЯТА ЗА ОБУЧЕНИЕ И НАСЪРЧАВАНЕ НА АКТИВНОТО УЧАСТИЕ НА УЧЕНИЦИТЕ В ПРОЦЕСА НА ОЦЕНЯВАНЕ НА СРЕДНИТЕ ИМ НИВА НА C (Bulgarian) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
A PROJEKT ABBÓL ERED, HOGY AZ ISKOLA ERŐTELJESEN ÉS HATÉKONYAN AVATKOZIK BE, STRUKTURÁLT FORMATÍV VÁLASZT ADVA AZOKRA A NEHÉZSÉGEKRE, AMELYEK MEGAKADÁLYOZZÁK, HOGY A TANULÓK POZITÍVAN ÉLJENEK AZ ISKOLÁBAN. A PROJEKT TÖBB MODULBÓL ÁLL, AMELYEK CÉLJA, HOGY MINDEN TANULÓNAK TÖBB PLEXUSA LEGYEN, VALAMINT KÉT ÁLTALÁNOS ÉS KÖZÉPISKOLA EGYENLŐ ESÉLYEKKEL RENDELKEZZEN AZ ISKOLAI KÉPZÉSHEZ ÉS SIKERHEZ. A TERVEZETT OKTATÁSI ÉS OKTATÁSI TEVÉKENYSÉGEK CÉLJA KÜLÖNÖSEN A NYELVI KÉSZSÉGEKKEL ÉS A LOGICOMATEMATIC-KAL KAPCSOLATOS ALAPKÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSE AZ INTÉZET RAV-BAN MEGHATÁROZOTT PRIORITÁSOKKAL ÉS CÉLOKKAL, VALAMINT A TESZTEK LEGÚJABB EREDMÉNYEIBŐL EREDŐ KRITIKÁKKAL ÖSSZHANGBAN. A MODULOKON KERESZTÜL AKTIVÁLANDÓ BEAVATKOZÁSOK INKLUZÍV JELLEGŰEK LESZNEK, ÉS INNOVATÍV MÓDSZEREKET FOGNAK ALKALMAZNI A TANULMÁNYI MOTIVÁCIÓ MEGERŐSÍTÉSÉRE ÉS A TANULÓK AKTÍV RÉSZVÉTELÉNEK ÖSZTÖNZÉSÉRE AZ ÁTLAGOS C-SZINTEK ÉRTÉKELÉSÉBEN (Hungarian)
Property / summary: A PROJEKT ABBÓL ERED, HOGY AZ ISKOLA ERŐTELJESEN ÉS HATÉKONYAN AVATKOZIK BE, STRUKTURÁLT FORMATÍV VÁLASZT ADVA AZOKRA A NEHÉZSÉGEKRE, AMELYEK MEGAKADÁLYOZZÁK, HOGY A TANULÓK POZITÍVAN ÉLJENEK AZ ISKOLÁBAN. A PROJEKT TÖBB MODULBÓL ÁLL, AMELYEK CÉLJA, HOGY MINDEN TANULÓNAK TÖBB PLEXUSA LEGYEN, VALAMINT KÉT ÁLTALÁNOS ÉS KÖZÉPISKOLA EGYENLŐ ESÉLYEKKEL RENDELKEZZEN AZ ISKOLAI KÉPZÉSHEZ ÉS SIKERHEZ. A TERVEZETT OKTATÁSI ÉS OKTATÁSI TEVÉKENYSÉGEK CÉLJA KÜLÖNÖSEN A NYELVI KÉSZSÉGEKKEL ÉS A LOGICOMATEMATIC-KAL KAPCSOLATOS ALAPKÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSE AZ INTÉZET RAV-BAN MEGHATÁROZOTT PRIORITÁSOKKAL ÉS CÉLOKKAL, VALAMINT A TESZTEK LEGÚJABB EREDMÉNYEIBŐL EREDŐ KRITIKÁKKAL ÖSSZHANGBAN. A MODULOKON KERESZTÜL AKTIVÁLANDÓ BEAVATKOZÁSOK INKLUZÍV JELLEGŰEK LESZNEK, ÉS INNOVATÍV MÓDSZEREKET FOGNAK ALKALMAZNI A TANULMÁNYI MOTIVÁCIÓ MEGERŐSÍTÉSÉRE ÉS A TANULÓK AKTÍV RÉSZVÉTELÉNEK ÖSZTÖNZÉSÉRE AZ ÁTLAGOS C-SZINTEK ÉRTÉKELÉSÉBEN (Hungarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: A PROJEKT ABBÓL ERED, HOGY AZ ISKOLA ERŐTELJESEN ÉS HATÉKONYAN AVATKOZIK BE, STRUKTURÁLT FORMATÍV VÁLASZT ADVA AZOKRA A NEHÉZSÉGEKRE, AMELYEK MEGAKADÁLYOZZÁK, HOGY A TANULÓK POZITÍVAN ÉLJENEK AZ ISKOLÁBAN. A PROJEKT TÖBB MODULBÓL ÁLL, AMELYEK CÉLJA, HOGY MINDEN TANULÓNAK TÖBB PLEXUSA LEGYEN, VALAMINT KÉT ÁLTALÁNOS ÉS KÖZÉPISKOLA EGYENLŐ ESÉLYEKKEL RENDELKEZZEN AZ ISKOLAI KÉPZÉSHEZ ÉS SIKERHEZ. A TERVEZETT OKTATÁSI ÉS OKTATÁSI TEVÉKENYSÉGEK CÉLJA KÜLÖNÖSEN A NYELVI KÉSZSÉGEKKEL ÉS A LOGICOMATEMATIC-KAL KAPCSOLATOS ALAPKÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSE AZ INTÉZET RAV-BAN MEGHATÁROZOTT PRIORITÁSOKKAL ÉS CÉLOKKAL, VALAMINT A TESZTEK LEGÚJABB EREDMÉNYEIBŐL EREDŐ KRITIKÁKKAL ÖSSZHANGBAN. A MODULOKON KERESZTÜL AKTIVÁLANDÓ BEAVATKOZÁSOK INKLUZÍV JELLEGŰEK LESZNEK, ÉS INNOVATÍV MÓDSZEREKET FOGNAK ALKALMAZNI A TANULMÁNYI MOTIVÁCIÓ MEGERŐSÍTÉSÉRE ÉS A TANULÓK AKTÍV RÉSZVÉTELÉNEK ÖSZTÖNZÉSÉRE AZ ÁTLAGOS C-SZINTEK ÉRTÉKELÉSÉBEN (Hungarian) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
EASCRAÍONN AN TIONSCADAL AS SPREAGADH LÁIDIR NA SCOILE IDIRGHABHÁIL A DHÉANAMH AR BHEALACH LÁIDIR AGUS ÉIFEACHTACH LE FREAGAIRT STRUCHTÚRTHA AR NA DEACRACHTAÍ A CHUIREANN COSC AR DHALTAÍ MAIREACHTÁIL GO DEARFACH SA SCOIL. TÁ ROINNT MODÚL SA TIONSCADAL CHUN ILPHLÉACSANNA AGUS DHÁ BHUNSCOIL AGUS MEÁNSCOIL A BHFUIL COMHDHEISEANNA ACU Ó THAOBH OILIÚNA AGUS RATHA AR SCOIL A CHUR AR FÁIL DO GACH DALTA. BEIDH SÉ MAR AIDHM AG NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ OIDEACHAIS AGUS OIDEACHAIS ATÁ BEARTAITHE FEABHAS A CHUR AR NA BUNSCILEANNA A BHAINEANN GO HÁIRITHE LE SCILEANNA TEANGA AGUS LOGICOMATEMATIC I GCOMHRÉIR LEIS NA TOSAÍOCHTAÍ AGUS NA SPRIOCANNA ATÁ LEAGTHA SÍOS SAN INSTITIÚID RAV AGUS LEIS AN GCÁINEADH ATÁ AG TEACHT CHUN CINN Ó THORTHAÍ IS DÉANAÍ NA DTÁSTÁLACHA. BEIDH CARACHTAR CUIMSITHEACH AG NA HIDIRGHABHÁLACHA A CHUIRFEAR I NGNÍOMH TRÍ NA MODÚIL AGUS BAINFIDH SIAD ÚSÁID AS MODHEOLAÍOCHTAÍ NUÁLACHA CHUN SPREAGADH A NEARTÚ CHUN STAIDÉAR A DHÉANAMH AGUS CHUN RANNPHÁIRTÍOCHT GHNÍOMHACH NA NDALTAÍ A SPREAGADH SA PHRÓISEAS CHUN A MEÁNLEIBHÉIL C A MHEAS. (Irish)
Property / summary: EASCRAÍONN AN TIONSCADAL AS SPREAGADH LÁIDIR NA SCOILE IDIRGHABHÁIL A DHÉANAMH AR BHEALACH LÁIDIR AGUS ÉIFEACHTACH LE FREAGAIRT STRUCHTÚRTHA AR NA DEACRACHTAÍ A CHUIREANN COSC AR DHALTAÍ MAIREACHTÁIL GO DEARFACH SA SCOIL. TÁ ROINNT MODÚL SA TIONSCADAL CHUN ILPHLÉACSANNA AGUS DHÁ BHUNSCOIL AGUS MEÁNSCOIL A BHFUIL COMHDHEISEANNA ACU Ó THAOBH OILIÚNA AGUS RATHA AR SCOIL A CHUR AR FÁIL DO GACH DALTA. BEIDH SÉ MAR AIDHM AG NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ OIDEACHAIS AGUS OIDEACHAIS ATÁ BEARTAITHE FEABHAS A CHUR AR NA BUNSCILEANNA A BHAINEANN GO HÁIRITHE LE SCILEANNA TEANGA AGUS LOGICOMATEMATIC I GCOMHRÉIR LEIS NA TOSAÍOCHTAÍ AGUS NA SPRIOCANNA ATÁ LEAGTHA SÍOS SAN INSTITIÚID RAV AGUS LEIS AN GCÁINEADH ATÁ AG TEACHT CHUN CINN Ó THORTHAÍ IS DÉANAÍ NA DTÁSTÁLACHA. BEIDH CARACHTAR CUIMSITHEACH AG NA HIDIRGHABHÁLACHA A CHUIRFEAR I NGNÍOMH TRÍ NA MODÚIL AGUS BAINFIDH SIAD ÚSÁID AS MODHEOLAÍOCHTAÍ NUÁLACHA CHUN SPREAGADH A NEARTÚ CHUN STAIDÉAR A DHÉANAMH AGUS CHUN RANNPHÁIRTÍOCHT GHNÍOMHACH NA NDALTAÍ A SPREAGADH SA PHRÓISEAS CHUN A MEÁNLEIBHÉIL C A MHEAS. (Irish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: EASCRAÍONN AN TIONSCADAL AS SPREAGADH LÁIDIR NA SCOILE IDIRGHABHÁIL A DHÉANAMH AR BHEALACH LÁIDIR AGUS ÉIFEACHTACH LE FREAGAIRT STRUCHTÚRTHA AR NA DEACRACHTAÍ A CHUIREANN COSC AR DHALTAÍ MAIREACHTÁIL GO DEARFACH SA SCOIL. TÁ ROINNT MODÚL SA TIONSCADAL CHUN ILPHLÉACSANNA AGUS DHÁ BHUNSCOIL AGUS MEÁNSCOIL A BHFUIL COMHDHEISEANNA ACU Ó THAOBH OILIÚNA AGUS RATHA AR SCOIL A CHUR AR FÁIL DO GACH DALTA. BEIDH SÉ MAR AIDHM AG NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ OIDEACHAIS AGUS OIDEACHAIS ATÁ BEARTAITHE FEABHAS A CHUR AR NA BUNSCILEANNA A BHAINEANN GO HÁIRITHE LE SCILEANNA TEANGA AGUS LOGICOMATEMATIC I GCOMHRÉIR LEIS NA TOSAÍOCHTAÍ AGUS NA SPRIOCANNA ATÁ LEAGTHA SÍOS SAN INSTITIÚID RAV AGUS LEIS AN GCÁINEADH ATÁ AG TEACHT CHUN CINN Ó THORTHAÍ IS DÉANAÍ NA DTÁSTÁLACHA. BEIDH CARACHTAR CUIMSITHEACH AG NA HIDIRGHABHÁLACHA A CHUIRFEAR I NGNÍOMH TRÍ NA MODÚIL AGUS BAINFIDH SIAD ÚSÁID AS MODHEOLAÍOCHTAÍ NUÁLACHA CHUN SPREAGADH A NEARTÚ CHUN STAIDÉAR A DHÉANAMH AGUS CHUN RANNPHÁIRTÍOCHT GHNÍOMHACH NA NDALTAÍ A SPREAGADH SA PHRÓISEAS CHUN A MEÁNLEIBHÉIL C A MHEAS. (Irish) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTET BYGGER PÅ EN STARK MOTIVATION HOS SKOLAN ATT INGRIPA PÅ ETT STARKT OCH EFFEKTIVT SÄTT MED ETT STRUKTURERAT FORMATIVT SVAR PÅ DE SVÅRIGHETER SOM HINDRAR ELEVERNA FRÅN ATT LEVA POSITIVT I SKOLAN. PROJEKTET BESTÅR AV FLERA MODULER FÖR ATT FÖRSE ALLA ELEVER MED FLERA PLEXUSAR OCH TVÅ GRUND- OCH GYMNASIESKOLOR MED LIKA MÖJLIGHETER TILL UTBILDNING OCH FRAMGÅNG I SKOLAN. DE PLANERADE UTBILDNINGS- OCH UTBILDNINGSÅTGÄRDERNA KOMMER ATT SYFTA TILL ATT FÖRBÄTTRA DE GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETERNA SÄRSKILT NÄR DET GÄLLER SPRÅKKUNSKAPER OCH LOGICOMATEMATIC I LINJE MED PRIORITERINGARNA OCH MÅLEN I INSTITUTETS RAV OCH MED DEN KRITIK SOM FRAMKOMMER AV DE SENASTE TESTRESULTATEN. DE INSATSER SOM SKA AKTIVERAS GENOM MODULERNA KOMMER ATT VARA INKLUDERANDE OCH KOMMER ATT ANVÄNDA INNOVATIVA METODER FÖR ATT STÄRKA MOTIVATIONEN ATT STUDERA OCH UPPMUNTRA ELEVERNA ATT AKTIVT DELTA I PROCESSEN FÖR ATT UPPSKATTA DERAS GENOMSNITTLIGA NIVÅER AV C. (Swedish)
Property / summary: PROJEKTET BYGGER PÅ EN STARK MOTIVATION HOS SKOLAN ATT INGRIPA PÅ ETT STARKT OCH EFFEKTIVT SÄTT MED ETT STRUKTURERAT FORMATIVT SVAR PÅ DE SVÅRIGHETER SOM HINDRAR ELEVERNA FRÅN ATT LEVA POSITIVT I SKOLAN. PROJEKTET BESTÅR AV FLERA MODULER FÖR ATT FÖRSE ALLA ELEVER MED FLERA PLEXUSAR OCH TVÅ GRUND- OCH GYMNASIESKOLOR MED LIKA MÖJLIGHETER TILL UTBILDNING OCH FRAMGÅNG I SKOLAN. DE PLANERADE UTBILDNINGS- OCH UTBILDNINGSÅTGÄRDERNA KOMMER ATT SYFTA TILL ATT FÖRBÄTTRA DE GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETERNA SÄRSKILT NÄR DET GÄLLER SPRÅKKUNSKAPER OCH LOGICOMATEMATIC I LINJE MED PRIORITERINGARNA OCH MÅLEN I INSTITUTETS RAV OCH MED DEN KRITIK SOM FRAMKOMMER AV DE SENASTE TESTRESULTATEN. DE INSATSER SOM SKA AKTIVERAS GENOM MODULERNA KOMMER ATT VARA INKLUDERANDE OCH KOMMER ATT ANVÄNDA INNOVATIVA METODER FÖR ATT STÄRKA MOTIVATIONEN ATT STUDERA OCH UPPMUNTRA ELEVERNA ATT AKTIVT DELTA I PROCESSEN FÖR ATT UPPSKATTA DERAS GENOMSNITTLIGA NIVÅER AV C. (Swedish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTET BYGGER PÅ EN STARK MOTIVATION HOS SKOLAN ATT INGRIPA PÅ ETT STARKT OCH EFFEKTIVT SÄTT MED ETT STRUKTURERAT FORMATIVT SVAR PÅ DE SVÅRIGHETER SOM HINDRAR ELEVERNA FRÅN ATT LEVA POSITIVT I SKOLAN. PROJEKTET BESTÅR AV FLERA MODULER FÖR ATT FÖRSE ALLA ELEVER MED FLERA PLEXUSAR OCH TVÅ GRUND- OCH GYMNASIESKOLOR MED LIKA MÖJLIGHETER TILL UTBILDNING OCH FRAMGÅNG I SKOLAN. DE PLANERADE UTBILDNINGS- OCH UTBILDNINGSÅTGÄRDERNA KOMMER ATT SYFTA TILL ATT FÖRBÄTTRA DE GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETERNA SÄRSKILT NÄR DET GÄLLER SPRÅKKUNSKAPER OCH LOGICOMATEMATIC I LINJE MED PRIORITERINGARNA OCH MÅLEN I INSTITUTETS RAV OCH MED DEN KRITIK SOM FRAMKOMMER AV DE SENASTE TESTRESULTATEN. DE INSATSER SOM SKA AKTIVERAS GENOM MODULERNA KOMMER ATT VARA INKLUDERANDE OCH KOMMER ATT ANVÄNDA INNOVATIVA METODER FÖR ATT STÄRKA MOTIVATIONEN ATT STUDERA OCH UPPMUNTRA ELEVERNA ATT AKTIVT DELTA I PROCESSEN FÖR ATT UPPSKATTA DERAS GENOMSNITTLIGA NIVÅER AV C. (Swedish) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT TULENEB KOOLI TUGEVAST MOTIVATSIOONIST SEKKUDA JÕULISELT JA TÕHUSALT, REAGEERIDES STRUKTUREERITULT RASKUSTELE, MIS TAKISTAVAD ÕPILASTEL KOOLIS POSITIIVSELT ELADA. PROJEKT KOOSNEB MITMEST MOODULIST, ET PAKKUDA KÕIGILE ÕPILASTELE MITMEID PLEKSE NING KAHTE ALG- JA KESKKOOLI, MILLEL ON VÕRDSED VÕIMALUSED KOOLITUSEKS JA EDUKS KOOLIS. KAVANDATUD HARIDUS- JA HARIDUSMEETMETE EESMÄRK ON PARANDADA EELKÕIGE KEELEOSKUSE JA LOGICOMATEMATICIGA SEOTUD PÕHIOSKUSI KOOSKÕLAS INSTITUUDI RAV PRIORITEETIDE JA EESMÄRKIDEGA NING TESTIDE VIIMASTEST TULEMUSTEST TULENEVA KRIITIKAGA. MOODULITE KAUDU AKTIVEERITAVAD SEKKUMISED ON KAASAVA ISELOOMUGA JA NENDE PUHUL KASUTATAKSE UUENDUSLIKKE MEETODEID, ET SUURENDADA MOTIVATSIOONI ÕPPIDA JA JULGUSTADA ÕPILASI AKTIIVSELT OSALEMA OMA KESKMISE C-TASEME HINDAMISE PROTSESSIS. (Estonian)
Property / summary: PROJEKT TULENEB KOOLI TUGEVAST MOTIVATSIOONIST SEKKUDA JÕULISELT JA TÕHUSALT, REAGEERIDES STRUKTUREERITULT RASKUSTELE, MIS TAKISTAVAD ÕPILASTEL KOOLIS POSITIIVSELT ELADA. PROJEKT KOOSNEB MITMEST MOODULIST, ET PAKKUDA KÕIGILE ÕPILASTELE MITMEID PLEKSE NING KAHTE ALG- JA KESKKOOLI, MILLEL ON VÕRDSED VÕIMALUSED KOOLITUSEKS JA EDUKS KOOLIS. KAVANDATUD HARIDUS- JA HARIDUSMEETMETE EESMÄRK ON PARANDADA EELKÕIGE KEELEOSKUSE JA LOGICOMATEMATICIGA SEOTUD PÕHIOSKUSI KOOSKÕLAS INSTITUUDI RAV PRIORITEETIDE JA EESMÄRKIDEGA NING TESTIDE VIIMASTEST TULEMUSTEST TULENEVA KRIITIKAGA. MOODULITE KAUDU AKTIVEERITAVAD SEKKUMISED ON KAASAVA ISELOOMUGA JA NENDE PUHUL KASUTATAKSE UUENDUSLIKKE MEETODEID, ET SUURENDADA MOTIVATSIOONI ÕPPIDA JA JULGUSTADA ÕPILASI AKTIIVSELT OSALEMA OMA KESKMISE C-TASEME HINDAMISE PROTSESSIS. (Estonian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT TULENEB KOOLI TUGEVAST MOTIVATSIOONIST SEKKUDA JÕULISELT JA TÕHUSALT, REAGEERIDES STRUKTUREERITULT RASKUSTELE, MIS TAKISTAVAD ÕPILASTEL KOOLIS POSITIIVSELT ELADA. PROJEKT KOOSNEB MITMEST MOODULIST, ET PAKKUDA KÕIGILE ÕPILASTELE MITMEID PLEKSE NING KAHTE ALG- JA KESKKOOLI, MILLEL ON VÕRDSED VÕIMALUSED KOOLITUSEKS JA EDUKS KOOLIS. KAVANDATUD HARIDUS- JA HARIDUSMEETMETE EESMÄRK ON PARANDADA EELKÕIGE KEELEOSKUSE JA LOGICOMATEMATICIGA SEOTUD PÕHIOSKUSI KOOSKÕLAS INSTITUUDI RAV PRIORITEETIDE JA EESMÄRKIDEGA NING TESTIDE VIIMASTEST TULEMUSTEST TULENEVA KRIITIKAGA. MOODULITE KAUDU AKTIVEERITAVAD SEKKUMISED ON KAASAVA ISELOOMUGA JA NENDE PUHUL KASUTATAKSE UUENDUSLIKKE MEETODEID, ET SUURENDADA MOTIVATSIOONI ÕPPIDA JA JULGUSTADA ÕPILASI AKTIIVSELT OSALEMA OMA KESKMISE C-TASEME HINDAMISE PROTSESSIS. (Estonian) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / programme
 
Property / programme: Education - IT - ESF/ERDF / rank
 
Normal rank
Property / fund
 
Property / fund: European Social Fund / rank
 
Normal rank
Property / contained in NUTS
 
Property / contained in NUTS: Province of Ragusa / rank
 
Normal rank
Property / location (string)
 
SCICLI
Property / location (string): SCICLI / rank
 
Normal rank
Property / budget
 
61,896.0 Euro
Amount61,896.0 Euro
UnitEuro
Property / budget: 61,896.0 Euro / rank
 
Normal rank
Property / EU contribution
 
37,413.2 Euro
Amount37,413.2 Euro
UnitEuro
Property / EU contribution: 37,413.2 Euro / rank
 
Normal rank
Property / co-financing rate
 
60.45 percent
Amount60.45 percent
Unitpercent
Property / co-financing rate: 60.45 percent / rank
 
Normal rank

Latest revision as of 19:06, 8 April 2023

Project Q596413 in Italy
Language Label Description Also known as
English
MASTERS OF OURSELVES
Project Q596413 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    37,413.2 Euro
    0 references
    budget
    61,896.0 Euro
    0 references
    co-financing rate
    60.45 percent
    0 references
    start time
    30 January 2018
    0 references
    expected end time
    30 August 2019
    0 references
    beneficiary name (string)
    ELIO VITTORINI
    0 references
    beneficiary
    Q248134
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    coordinate location

    36°47'36.85"N, 14°42'25.06"E
    0 references
    summary
    IL PROGETTO NASCE DA UNA FORTE MOTIVAZIONE DELLA SCUOLA AD INTERVENIRE IN MANIERA FORTE ED EFFICACE CON UNA RISPOSTA FORMATIVA STRUTTURATA NEI CONFRONTI DELLE DIFFICOLT CHE IMPEDISCONO AGLI ALUNNI DI VIVERE POSITIVAMENTE LA SCUOLA. IL PROGETTO ARTICOLATO IN PI MODULI PER OFFRIRE A TUTTI GLI ALUNNI DEI MOLTEPLICI PLESSI E DEI DUE ORDINI DI SCUOLA PRIMARIA E SECONDARIA DI I GRADO PARI OPPORTUNIT DI FORMAZIONE E DI SUCCESSO SCOLASTICO. LE AZIONI EDUCATIVE E DIDATTICHE PROGETTATE MIRERANNO A POTENZIARE LE COMPETENZE DI BASE RELATIVE SOPRATTUTTO ALLE ABILIT LINGUISTICHE E LOGICOMATEMATICHE IN COERENZA CON LE PRIORIT E I TRAGUARDI FISSATI NEL RAV DISTITUTO E CON LE CRITICIT EMERSE DAGLI ULTIMI RISULTATI DELLE PROVE INVALSI. GLI INTERVENTI DA ATTIVARE ATTRAVERSO I MODULI AVRANNO UN CARATTERE INCLUSIVO E UTILIZZERANNO METODOLOGIE INNOVATIVE PER RAFFORZARE LA MOTIVAZIONE ALLO STUDIO E FAVORIRE LA PARTECIPAZIONE ATTIVA DEGLI ALUNNI AL PROCESSO DI APPRENDIMENTOINNALZANDO I LORO LIVELLI MEDI DI C (Italian)
    0 references
    THE PROJECT STEMS FROM A STRONG MOTIVATION OF THE SCHOOL TO INTERVENE IN A STRONG AND EFFECTIVE WAY WITH A STRUCTURED FORMATIVE RESPONSE TO THE DIFFICULTIES THAT PREVENT PUPILS FROM LIVING POSITIVELY THE SCHOOL. THE PROJECT CONSISTS OF SEVERAL MODULES TO PROVIDE ALL PUPILS WITH MULTIPLE PLEXUSES AND TWO PRIMARY AND SECONDARY SCHOOLS OF EQUAL OPPORTUNITIES FOR TRAINING AND SUCCESS AT SCHOOL. THE PLANNED EDUCATIONAL AND EDUCATIONAL ACTIONS WILL AIM TO ENHANCE THE BASIC SKILLS RELATED ESPECIALLY TO LANGUAGE SKILLS AND LOGICOMATEMATIC IN LINE WITH THE PRIORITIES AND TARGETS SET IN THE INSTITUTE RAV AND WITH THE CRITICISMS EMERGING FROM THE LATEST RESULTS OF THE TESTS. THE INTERVENTIONS TO BE ACTIVATED THROUGH THE MODULES WILL HAVE AN INCLUSIVE CHARACTER AND WILL USE INNOVATIVE METHODOLOGIES TO STRENGTHEN MOTIVATION TO STUDY AND ENCOURAGE THE ACTIVE PARTICIPATION OF PUPILS IN THE PROCESS OF APPRECIATING THEIR AVERAGE LEVELS OF C (English)
    point in time
    13 November 2020
    0 references
    LE PROJET DÉCOULE D’UNE FORTE MOTIVATION DE L’ÉCOLE À INTERVENIR D’UNE MANIÈRE FORTE ET EFFICACE AVEC UNE RÉPONSE STRUCTURÉE DE FORMATION AUX DIFFICULTÉS QUI EMPÊCHENT LES ÉLÈVES DE VIVRE POSITIVEMENT À L’ÉCOLE. LE PROJET EST DIVISÉ EN MODULES PI POUR OFFRIR À TOUS LES ÉLÈVES DES PLEXUS MULTIPLES ET DES DEUX ÉCOLES PRIMAIRES ET SECONDAIRES D’ÉGALITÉ DES CHANCES EN MATIÈRE D’ÉDUCATION ET DE RÉUSSITE SCOLAIRE. LES ACTIONS ÉDUCATIVES ET ÉDUCATIVES PRÉVUES VISERONT À RENFORCER LES COMPÉTENCES DE BASE LIÉES PRINCIPALEMENT AUX COMPÉTENCES LINGUISTIQUES ET LOGICOMATEMATIC, CONFORMÉMENT AUX PRIORITÉS ET AUX OBJECTIFS FIXÉS DANS LE RAV DE L’INSTITUT ET AUX CRITIQUES DÉCOULANT DES DERNIERS RÉSULTATS DES TESTS. LES INTERVENTIONS À ACTIVER À TRAVERS LES MODULES AURONT UN CARACTÈRE INCLUSIF ET UTILISERONT DES MÉTHODOLOGIES INNOVANTES POUR RENFORCER LA MOTIVATION À ÉTUDIER ET ENCOURAGER LA PARTICIPATION ACTIVE DES ÉLÈVES AU PROCESSUS D’APPENDIMENTOINNALZANDING LEURS NIVEAUX MOYENS DE C (French)
    point in time
    9 December 2021
    0 references
    DAS PROJEKT ERGIBT SICH AUS EINER STARKEN MOTIVATION DER SCHULE, STARK UND EFFEKTIV EINZUGREIFEN UND EINE STRUKTURIERTE AUSBILDUNG AUF DIE SCHWIERIGKEITEN ZU REAGIEREN, DIE SCHÜLER DARAN HINDERN, POSITIV IN DER SCHULE ZU LEBEN. DAS PROJEKT GLIEDERT SICH IN PI-MODULE, UM ALLEN SCHÜLERN DER MEHRFACHPLEXAS UND DER BEIDEN PRIMAR- UND SEKUNDARSCHULEN CHANCENGLEICHHEIT VON BILDUNG UND SCHULERFOLG ZU BIETEN. DIE GEPLANTEN BILDUNGS- UND BILDUNGSMASSNAHMEN ZIELEN DARAUF AB, DIE GRUNDFERTIGKEITEN HAUPTSÄCHLICH IM ZUSAMMENHANG MIT SPRACHKENNTNISSEN UND LOGICOMATEMATIC IM EINKLANG MIT DEN IM RAV DES INSTITUTS FESTGELEGTEN PRIORITÄTEN UND ZIELEN UND DEN KRITIKEN, DIE SICH AUS DEN JÜNGSTEN ERGEBNISSEN DER TESTS ERGEBEN, ZU VERBESSERN. DIE DURCH DIE MODULE ZU AKTIVIERENDEN INTERVENTIONEN HABEN EINEN INTEGRATIVEN CHARAKTER UND WERDEN INNOVATIVE METHODEN ANWENDEN, UM DIE MOTIVATION ZUM STUDIUM ZU STÄRKEN UND DIE AKTIVE TEILNAHME DER SCHÜLER AM PROZESS DER APPRENDIMENTOINNALZANDING IHREN DURCHSCHNITTLICHEN NIVEAUS VON C ZU FÖRDERN. (German)
    point in time
    19 December 2021
    0 references
    HET PROJECT VLOEIT VOORT UIT EEN STERKE MOTIVATIE VAN DE SCHOOL OM OP EEN STERKE EN DOELTREFFENDE MANIER TUSSENBEIDE TE KOMEN MET EEN GESTRUCTUREERD ANTWOORD OP DE PROBLEMEN DIE VOORKOMEN DAT LEERLINGEN POSITIEF IN DE SCHOOL LEVEN. HET PROJECT IS ONDERVERDEELD IN PI-MODULES DIE ALLE LEERLINGEN VAN DE MEERVOUDIGE PLEXUSSEN EN VAN DE TWEE LAGERE EN MIDDELBARE SCHOLEN GELIJKE KANSEN OP ONDERWIJS EN SCHOOLSUCCES BIEDEN. DE GEPLANDE EDUCATIEVE EN EDUCATIEVE ACTIES ZULLEN GERICHT ZIJN OP HET VERBETEREN VAN DE BASISVAARDIGHEDEN DIE VOORNAMELIJK VERBAND HOUDEN MET TAALVAARDIGHEDEN EN LOGICOMATEMATIC, IN OVEREENSTEMMING MET DE PRIORITEITEN EN DOELSTELLINGEN VAN DE RAV VAN HET INSTITUUT EN DE KRITIEK DIE UIT DE LAATSTE TESTRESULTATEN VOORTVLOEIT. DE INTERVENTIES DIE VIA DE MODULES MOETEN WORDEN GEACTIVEERD, ZULLEN EEN INCLUSIEF KARAKTER HEBBEN EN ZULLEN INNOVATIEVE METHODEN GEBRUIKEN OM DE MOTIVATIE OM TE STUDEREN TE VERSTERKEN EN DE ACTIEVE DEELNAME VAN LEERLINGEN AAN HET PROCES VAN APPRENDIMENTOINNALZANDING VAN HUN GEMIDDELDE NIVEAUS VAN C AAN TE MOEDIGEN (Dutch)
    point in time
    11 January 2022
    0 references
    EL PROYECTO SE DERIVA DE UNA FUERTE MOTIVACIÓN DE LA ESCUELA PARA INTERVENIR DE MANERA FUERTE Y EFICAZ CON UNA RESPUESTA FORMATIVA ESTRUCTURADA A LAS DIFICULTADES QUE IMPIDEN A LOS ALUMNOS VIVIR POSITIVAMENTE EN LA ESCUELA. EL PROYECTO SE DIVIDE EN MÓDULOS DE PI PARA OFRECER A TODOS LOS ALUMNOS DE LOS MÚLTIPLES PLEXOS Y DE LAS DOS ESCUELAS PRIMARIAS Y SECUNDARIAS LA IGUALDAD DE OPORTUNIDADES DE EDUCACIÓN Y ÉXITO ESCOLAR. LAS ACCIONES EDUCATIVAS Y EDUCATIVAS PREVISTAS TENDRÁN COMO OBJETIVO MEJORAR LAS COMPETENCIAS BÁSICAS RELACIONADAS PRINCIPALMENTE CON LAS COMPETENCIAS LINGÜÍSTICAS Y LOGICOMATEMATIC EN CONSONANCIA CON LAS PRIORIDADES Y OBJETIVOS ESTABLECIDOS EN LA RAV DEL INSTITUTO Y CON LAS CRÍTICAS DERIVADAS DE LOS ÚLTIMOS RESULTADOS DE LAS PRUEBAS. LAS INTERVENCIONES QUE SE ACTIVARÁN A TRAVÉS DE LOS MÓDULOS TENDRÁN UN CARÁCTER INCLUSIVO Y UTILIZARÁN METODOLOGÍAS INNOVADORAS PARA FORTALECER LA MOTIVACIÓN PARA ESTUDIAR Y FOMENTAR LA PARTICIPACIÓN ACTIVA DE LOS ALUMNOS EN EL PROCESO DE APPRENDIMENTOINNALZANDING SUS NIVELES MEDIOS DE C (Spanish)
    point in time
    29 January 2022
    0 references
    PROJEKTET STAMMER FRA EN STÆRK MOTIVATION FRA SKOLEN TIL AT GRIBE IND PÅ EN STÆRK OG EFFEKTIV MÅDE MED EN STRUKTURERET FORMATIV REAKTION PÅ DE VANSKELIGHEDER, DER FORHINDRER ELEVERNE I AT LEVE POSITIVT PÅ SKOLEN. PROJEKTET BESTÅR AF FLERE MODULER, DER SKAL GIVE ALLE ELEVER FLERE PLEXUSES OG TO SKOLER PÅ PRIMÆR- OG SEKUNDÆRTRINNET MED LIGE MULIGHEDER FOR UDDANNELSE OG SUCCES I SKOLEN. DE PLANLAGTE UDDANNELSES- OG UDDANNELSESFORANSTALTNINGER VIL SIGTE MOD AT FORBEDRE DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER I FORBINDELSE MED ISÆR SPROGFÆRDIGHEDER OG LOGICOMATEMATIC I OVERENSSTEMMELSE MED DE PRIORITETER OG MÅL, DER ER FASTSAT I INSTITUT RAV, OG MED KRITIKKEN FRA DE SENESTE RESULTATER AF PRØVERNE. DE INTERVENTIONER, DER SKAL AKTIVERES GENNEM MODULERNE, VIL HAVE EN INKLUSIV KARAKTER OG VIL ANVENDE INNOVATIVE METODER TIL AT STYRKE MOTIVATIONEN TIL AT STUDERE OG TILSKYNDE ELEVERNE TIL AT DELTAGE AKTIVT I PROCESSEN MED AT VÆRDSÆTTE DERES GENNEMSNITLIGE NIVEAUER AF C. (Danish)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΠΗΓΆΖΕΙ ΑΠΌ ΈΝΑ ΙΣΧΥΡΌ ΚΊΝΗΤΡΟ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΝΑ ΠΑΡΈΜΒΕΙ ΜΕ ΙΣΧΥΡΌ ΚΑΙ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΌ ΤΡΌΠΟ ΜΕ ΜΙΑ ΔΟΜΗΜΈΝΗ ΔΙΑΜΟΡΦΩΤΙΚΉ ΑΠΆΝΤΗΣΗ ΣΤΙΣ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΠΟΥ ΕΜΠΟΔΊΖΟΥΝ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΖΟΥΝ ΘΕΤΙΚΆ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ. ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΑΠΟΤΕΛΕΊΤΑΙ ΑΠΌ ΔΙΆΦΟΡΕΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΡΟΧΉ ΣΕ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΕ ΠΟΛΛΑΠΛΆ PLEXUSES ΚΑΙ ΣΕ ΔΎΟ ΣΧΟΛΕΊΑ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΚΑΙ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΊΣΕΣ ΕΥΚΑΙΡΊΕΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΚΑΙ ΕΠΙΤΥΧΊΑΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ. ΟΙ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΈΝΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΔΡΆΣΕΙΣ ΘΑ ΈΧΟΥΝ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΙΔΊΩΣ ΜΕ ΤΙΣ ΓΛΩΣΣΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΟ LOGICOMATEMATIC ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΙΣ ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΣΤΌΧΟΥΣ ΠΟΥ ΤΊΘΕΝΤΑΙ ΣΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ RAV ΚΑΙ ΜΕ ΤΙΣ ΕΠΙΚΡΊΣΕΙΣ ΠΟΥ ΠΡΟΚΎΠΤΟΥΝ ΑΠΌ ΤΑ ΤΕΛΕΥΤΑΊΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΑ ΤΩΝ ΔΟΚΙΜΑΣΙΏΝ. ΟΙ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΙΣ ΠΟΥ ΘΑ ΕΝΕΡΓΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΜΈΣΩ ΤΩΝ ΕΝΟΤΉΤΩΝ ΘΑ ΈΧΟΥΝ ΧΩΡΊΣ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎΣ ΧΑΡΑΚΤΉΡΑ ΚΑΙ ΘΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΎΝ ΚΑΙΝΟΤΌΜΕΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΚΙΝΉΤΡΩΝ ΓΙΑ ΣΠΟΥΔΈΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΝΘΆΡΡΥΝΣΗ ΤΗΣ ΕΝΕΡΓΟΎ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΤΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΕΚΤΊΜΗΣΗΣ ΤΩΝ ΜΈΣΩΝ ΕΠΙΠΈΔΩΝ C (Greek)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    PROJEKT PROIZLAZI IZ SNAŽNE MOTIVACIJE ŠKOLE DA SNAŽNO I UČINKOVITO INTERVENIRA SA STRUKTURIRANIM FORMATIČNIM ODGOVOROM NA POTEŠKOĆE ZBOG KOJIH UČENICI NE MOGU POZITIVNO ŽIVJETI U ŠKOLI. PROJEKT SE SASTOJI OD NEKOLIKO MODULA KAKO BI SE SVIM UČENICIMA PRUŽILO VIŠE PLEKSUSA TE DVIJE OSNOVNE I SREDNJE ŠKOLE JEDNAKIH MOGUĆNOSTI ZA OSPOSOBLJAVANJE I USPJEH U ŠKOLI. PLANIRANIM OBRAZOVNIM I OBRAZOVNIM AKTIVNOSTIMA NASTOJAT ĆE SE UNAPRIJEDITI OSNOVNE VJEŠTINE VEZANE POSEBNO ZA JEZIČNE VJEŠTINE I LOGICOMATEMATIC U SKLADU S PRIORITETIMA I CILJEVIMA POSTAVLJENIMA U INSTITUTU RAV I KRITIKAMA KOJE PROIZLAZE IZ NAJNOVIJIH REZULTATA TESTOVA. INTERVENCIJE KOJE ĆE SE AKTIVIRATI PUTEM MODULA IMAT ĆE UKLJUČIV KARAKTER I KORISTIT ĆE SE INOVATIVNIM METODOLOGIJAMA ZA JAČANJE MOTIVACIJE ZA STUDIRANJE I POTICANJE AKTIVNOG SUDJELOVANJA UČENIKA U POSTUPKU PROCJENE NJIHOVIH PROSJEČNIH RAZINA C. (Croatian)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    PROIECTUL PROVINE DINTR-O MOTIVAȚIE PUTERNICĂ A ȘCOLII DE A INTERVENI ÎNTR-UN MOD PUTERNIC ȘI EFICIENT, CU UN RĂSPUNS FORMATIV STRUCTURAT LA DIFICULTĂȚILE CARE ÎI ÎMPIEDICĂ PE ELEVI SĂ TRĂIASCĂ POZITIV ÎN ȘCOALĂ. PROIECTUL CONSTĂ ÎN MAI MULTE MODULE PENTRU A OFERI TUTUROR ELEVILOR MAI MULTE PLEXURI ȘI DOUĂ ȘCOLI PRIMARE ȘI SECUNDARE DE ȘANSE EGALE DE FORMARE ȘI DE SUCCES LA ȘCOALĂ. ACȚIUNILE EDUCAȚIONALE ȘI EDUCAȚIONALE PLANIFICATE VOR AVEA CA SCOP ÎMBUNĂTĂȚIREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ LEGATE ÎN SPECIAL DE COMPETENȚELE LINGVISTICE ȘI LOGICOMATEMATIC, ÎN CONFORMITATE CU PRIORITĂȚILE ȘI ȚINTELE STABILITE ÎN RAV AL INSTITUTULUI ȘI CU CRITICILE CARE DECURG DIN CELE MAI RECENTE REZULTATE ALE TESTELOR. INTERVENȚIILE CARE URMEAZĂ SĂ FIE ACTIVATE PRIN INTERMEDIUL MODULELOR VOR AVEA UN CARACTER INCLUZIV ȘI VOR UTILIZA METODOLOGII INOVATOARE PENTRU A CONSOLIDA MOTIVAȚIA DE A STUDIA ȘI A ÎNCURAJA PARTICIPAREA ACTIVĂ A ELEVILOR ÎN PROCESUL DE APRECIERE A NIVELURILOR MEDII DE C (Romanian)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    PROJEKT VYCHÁDZA ZO SILNEJ MOTIVÁCIE ŠKOLY ZASIAHNUŤ SILNÝM A ÚČINNÝM SPÔSOBOM ŠTRUKTÚROVANOU FORMATÍVNOU REAKCIOU NA ŤAŽKOSTI, KTORÉ BRÁNIA ŽIAKOM V POZITÍVNOM ŽIVOTE ŠKOLY. PROJEKT POZOSTÁVA Z NIEKOĽKÝCH MODULOV, KTORÉ VŠETKÝM ŽIAKOM POSKYTUJÚ VIACNÁSOBNÉ PLEXUSY A DVE ZÁKLADNÉ A STREDNÉ ŠKOLY MAJÚ ROVNAKÉ PRÍLEŽITOSTI NA ODBORNÚ PRÍPRAVU A ÚSPECH V ŠKOLE. PLÁNOVANÉ VZDELÁVACIE A VZDELÁVACIE AKCIE BUDÚ ZAMERANÉ NA ZLEPŠENIE ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ SÚVISIACICH NAJMÄ S JAZYKOVÝMI ZRUČNOSŤAMI A LOGICOMATEMATICKOU V SÚLADE S PRIORITAMI A CIEĽMI STANOVENÝMI V INŠTITÚTE RAV A S KRITIKOU VYPLÝVAJÚCOU Z NAJNOVŠÍCH VÝSLEDKOV TESTOV. INTERVENCIE, KTORÉ SA MAJÚ AKTIVOVAŤ PROSTREDNÍCTVOM MODULOV, BUDÚ MAŤ INKLUZÍVNY CHARAKTER A BUDÚ VYUŽÍVAŤ INOVAČNÉ METODIKY NA POSILNENIE MOTIVÁCIE ŠTUDOVAŤ A PODPOROVAŤ AKTÍVNU ÚČASŤ ŽIAKOV NA PROCESE OCEŇOVANIA ICH PRIEMERNÝCH ÚROVNÍ C. (Slovak)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    IL-PROĠETT ĠEJ MINN MOTIVAZZJONI QAWWIJA TAL-ISKOLA BIEX TINTERVJENI B’MOD B’SAĦĦTU U EFFETTIV B’RISPONS FORMATTIV STRUTTURAT GĦAD-DIFFIKULTAJIET LI JIPPREVJENU LILL-ISTUDENTI MILLI JGĦIXU B’MOD POŻITTIV FL-ISKOLA. IL-PROĠETT JIKKONSISTI F’DIVERSI MODULI BIEX L-ISTUDENTI KOLLHA JINGĦATAW PLEXUSES MULTIPLI U ŻEWĠ SKEJJEL PRIMARJI U SEKONDARJI TA’ OPPORTUNITAJIET INDAQS GĦAT-TAĦRIĠ U S-SUĊĊESS FL-ISKOLA. L-AZZJONIJIET EDUKATTIVI U EDUKATTIVI PPJANATI SE JKOLLHOM L-GĦAN LI JTEJBU L-ĦILIET BAŻIĊI RELATATI SPEĊJALMENT MAL-ĦILIET LINGWISTIĊI U LOGICOMATEMATIC F’KONFORMITÀ MAL-PRIJORITAJIET U L-MIRI STABBILITI FL-ISTITUT RAV U MAL-KRITIKA LI TOĦROĠ MILL-AĦĦAR RIŻULTATI TAT-TESTIJIET. L-INTERVENTI LI GĦANDHOM JIĠU ATTIVATI PERMEZZ TAL-MODULI SE JKOLLHOM KARATTRU INKLUŻIV U SE JUŻAW METODOLOĠIJI INNOVATTIVI BIEX ISAĦĦU L-MOTIVAZZJONI GĦALL-ISTUDJU U JINKORAĠĠIXXU L-PARTEĊIPAZZJONI ATTIVA TAL-ISTUDENTI FIL-PROĊESS TAL-APPREZZAMENT TAL-LIVELLI MEDJI TAGĦHOM TA’ C (Maltese)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    O PROJETO DECORRE DE UMA FORTE MOTIVAÇÃO DA ESCOLA PARA INTERVIR DE FORMA FORTE E EFICAZ, COM UMA RESPOSTA FORMATIVA ESTRUTURADA ÀS DIFICULDADES QUE IMPEDEM OS ALUNOS DE VIVEREM POSITIVAMENTE A ESCOLA. O PROJETO CONSISTE EM VÁRIOS MÓDULOS DESTINADOS A PROPORCIONAR A TODOS OS ALUNOS MÚLTIPLOS PLEXOS E DUAS ESCOLAS PRIMÁRIAS E SECUNDÁRIAS DE IGUALDADE DE OPORTUNIDADES DE FORMAÇÃO E SUCESSO ESCOLAR. AS AÇÕES EDUCATIVAS E EDUCATIVAS PREVISTAS TERÃO POR OBJETIVO MELHORAR AS COMPETÊNCIAS BÁSICAS RELACIONADAS ESPECIALMENTE COM AS COMPETÊNCIAS LINGUÍSTICAS E LOGICOMATEMATIC, EM CONSONÂNCIA COM AS PRIORIDADES E METAS ESTABELECIDAS NO INSTITUTO RAV E COM AS CRÍTICAS RESULTANTES DOS ÚLTIMOS RESULTADOS DOS TESTES. AS INTERVENÇÕES A ATIVAR ATRAVÉS DOS MÓDULOS TERÃO UM CARÁTER INCLUSIVO E UTILIZARÃO METODOLOGIAS INOVADORAS PARA REFORÇAR A MOTIVAÇÃO PARA ESTUDAR E INCENTIVAR A PARTICIPAÇÃO ATIVA DOS ALUNOS NO PROCESSO DE APRECIAÇÃO DOS SEUS NÍVEIS MÉDIOS DE C. (Portuguese)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    HANKE PERUSTUU KOULUN VAHVAAN MOTIVAATIOON PUUTTUA ASIAAN VAHVOILLA JA TEHOKKAILLA TAVOILLA JA VASTATA JÄSENNELLYSTI ONGELMIIN, JOTKA ESTÄVÄT OPPILAITA ELÄMÄSTÄ POSITIIVISESTI KOULUSSA. HANKE KOOSTUU USEISTA MODUULEISTA, JOIDEN TARKOITUKSENA ON TARJOTA KAIKILLE OPPILAILLE USEITA PLEUSSEJA JA KAKSI PERUS- JA KESKIASTEEN KOULUA, JOILLA ON YHTÄLÄISET MAHDOLLISUUDET KOULUTUKSEEN JA MENESTYMISEEN KOULUSSA. SUUNNITELLUILLA KOULUTUS- JA KOULUTUSTOIMILLA PYRITÄÄN PARANTAMAAN PERUSTAITOJA, JOTKA LIITTYVÄT ERITYISESTI KIELITAITOON JA LOGICOMATEMATICIIN INSTITUUTIN RAV-INSTITUUTISSA ASETETTUJEN PAINOPISTEIDEN JA TAVOITTEIDEN SEKÄ KOKEIDEN UUSIMPIEN TULOSTEN KRITIIKIN MUKAISESTI. MODUULIEN KAUTTA TOTEUTETTAVAT TOIMET OVAT LUONTEELTAAN OSALLISTAVIA, JA NIISSÄ KÄYTETÄÄN INNOVATIIVISIA MENETELMIÄ, JOILLA VAHVISTETAAN OPISKELUN MOTIVAATIOTA JA KANNUSTETAAN OPPILAITA OSALLISTUMAAN AKTIIVISESTI HEIDÄN KESKIMÄÄRÄISTEN C-TASOJENSA ARVIOINTIPROSESSIIN. (Finnish)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    PROJEKT TEN WYNIKA Z SILNEJ MOTYWACJI SZKOŁY DO ZDECYDOWANEJ I SKUTECZNEJ INTERWENCJI W SPOSÓB USTRUKTURYZOWANY, KSZTAŁTUJĄCY SIĘ W ODPOWIEDZI NA TRUDNOŚCI, KTÓRE UNIEMOŻLIWIAJĄ UCZNIOM POZYTYWNE ŻYCIE W SZKOLE. PROJEKT SKŁADA SIĘ Z KILKU MODUŁÓW MAJĄCYCH NA CELU ZAPEWNIENIE WSZYSTKIM UCZNIOM WIELU SPLOTÓW ORAZ DWÓCH SZKÓŁ PODSTAWOWYCH I ŚREDNICH O RÓWNYCH SZANSACH NA SZKOLENIE I SUKCES W SZKOLE. PLANOWANE DZIAŁANIA EDUKACYJNE I EDUKACYJNE BĘDĄ MIAŁY NA CELU PODNIESIENIE PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI ZWIĄZANYCH W SZCZEGÓLNOŚCI Z UMIEJĘTNOŚCIAMI JĘZYKOWYMI I LOGICOMATEMATIC ZGODNIE Z PRIORYTETAMI I CELAMI OKREŚLONYMI W INSTYTUCIE DS. BADAŃ NAUKOWYCH ORAZ Z KRYTYKĄ WYNIKAJĄCĄ Z NAJNOWSZYCH WYNIKÓW TESTÓW. INTERWENCJE, KTÓRE ZOSTANĄ URUCHOMIONE ZA POŚREDNICTWEM MODUŁÓW, BĘDĄ MIAŁY CHARAKTER INTEGRACYJNY I BĘDĄ WYKORZYSTYWAĆ INNOWACYJNE METODY W CELU ZWIĘKSZENIA MOTYWACJI DO NAUKI I ZACHĘCANIA UCZNIÓW DO AKTYWNEGO UDZIAŁU W PROCESIE DOCENIANIA ICH ŚREDNIEGO POZIOMU C. (Polish)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    PROJEKT IZHAJA IZ MOČNE MOTIVACIJE ŠOLE, DA ODLOČNO IN UČINKOVITO POSREDUJE S STRUKTURIRANIM FORMATIVNIM ODZIVOM NA TEŽAVE, KI UČENCEM PREPREČUJEJO POZITIVNO ŽIVLJENJE V ŠOLI. PROJEKT JE SESTAVLJEN IZ VEČ MODULOV, KI VSEM UČENCEM ZAGOTAVLJAJO VEČ KOMPLEKSOV, DVE OSNOVNI IN SREDNJI ŠOLI PA ENAKE MOŽNOSTI ZA USPOSABLJANJE IN USPEH V ŠOLI. NAČRTOVANI IZOBRAŽEVALNI IN IZOBRAŽEVALNI UKREPI BODO USMERJENI V IZBOLJŠANJE OSNOVNIH ZNANJ, POVEZANIH ZLASTI Z ZNANJEM JEZIKOV IN LOGICOMATEMATIC, V SKLADU S PREDNOSTNIMI NALOGAMI IN CILJI, DOLOČENIMI V INŠTITUTU RAV, TER S KRITIKAMI, KI IZHAJAJO IZ NAJNOVEJŠIH REZULTATOV TESTOV. INTERVENCIJE, KI SE BODO AKTIVIRALE PREK MODULOV, BODO IMELE VKLJUČUJOČ ZNAČAJ IN BODO UPORABLJALE INOVATIVNE METODOLOGIJE ZA KREPITEV MOTIVACIJE ZA ŠTUDIJ IN SPODBUJANJE DEJAVNE UDELEŽBE UČENCEV V PROCESU OCENJEVANJA NJIHOVIH POVPREČNIH RAVNI C. (Slovenian)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    PROJEKT VYCHÁZÍ ZE SILNÉ MOTIVACE ŠKOLY K SILNÉMU A EFEKTIVNÍMU ZÁSAHU STRUKTUROVANOU FORMATIVNÍ REAKCÍ NA OBTÍŽE, KTERÉ BRÁNÍ ŽÁKŮM V POZITIVNÍM ŽIVOTĚ ŠKOLY. PROJEKT SE SKLÁDÁ Z NĚKOLIKA MODULŮ, KTERÉ MAJÍ VŠEM ŽÁKŮM POSKYTNOUT MNOHOČETNÉ KOMPLEXY A DVĚ ZÁKLADNÍ A STŘEDNÍ ŠKOLY S ROVNÝMI PŘÍLEŽITOSTMI PRO ODBORNOU PŘÍPRAVU A ÚSPĚCHY VE ŠKOLE. PLÁNOVANÉ VZDĚLÁVACÍ A VZDĚLÁVACÍ AKCE SE ZAMĚŘÍ NA POSÍLENÍ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ SOUVISEJÍCÍCH ZEJMÉNA S JAZYKOVÝMI DOVEDNOSTMI A LOGICOMATEMATIC V SOULADU S PRIORITAMI A CÍLI STANOVENÝMI V INSTITUTU RAV A S KRITIKOU VYCHÁZEJÍCÍ Z NEJNOVĚJŠÍCH VÝSLEDKŮ TESTŮ. INTERVENCE, KTERÉ MAJÍ BÝT PROSTŘEDNICTVÍM MODULŮ AKTIVOVÁNY, BUDOU MÍT INKLUZIVNÍ CHARAKTER A BUDOU VYUŽÍVAT INOVATIVNÍ METODIKY K POSÍLENÍ MOTIVACE KE STUDIU A K PODPOŘE AKTIVNÍ ÚČASTI ŽÁKŮ V PROCESU HODNOCENÍ JEJICH PRŮMĚRNÉ ÚROVNĚ C. (Czech)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    PROJEKTAS GRINDŽIAMAS STIPRIA MOKYKLOS MOTYVACIJA AKTYVIAI IR VEIKSMINGAI ĮSIKIŠTI IR STRUKTŪRIŠKAI FORMUOTIS REAGUOJANT Į SUNKUMUS, DĖL KURIŲ MOKSLEIVIAI NEGALI GYVENTI TEIGIAMAI. PROJEKTĄ SUDARO KELI MODULIAI, SKIRTI VISIEMS MOKSLEIVIAMS SUTEIKTI DAUG REZGINIŲ IR DVI PRADINES BEI VIDURINES MOKYKLAS, TURINČIAS LYGIAS GALIMYBES MOKYTIS IR SĖKMINGAI MOKYTIS MOKYKLOJE. PLANUOJAMAIS ŠVIETIMO IR ŠVIETIMO VEIKSMAIS BUS SIEKIAMA STIPRINTI PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS, VISŲ PIRMA SUSIJUSIUS SU KALBOS ĮGŪDŽIAIS IR LOGICOMATEMATIC, ATSIŽVELGIANT Į INSTITUTO RAV NUSTATYTUS PRIORITETUS IR TIKSLUS BEI Į KRITIKĄ, SUSIJUSIĄ SU NAUJAUSIAIS TESTŲ REZULTATAIS. INTERVENCIJŲ, KURIOS BUS AKTYVUOJAMOS NAUDOJANT MODULIUS, POBŪDIS BUS ĮTRAUKUS IR BUS NAUDOJAMOS NAUJOVIŠKOS METODIKOS, KAD BŪTŲ STIPRINAMA MOTYVACIJA MOKYTIS IR SKATINAMAS AKTYVUS MOKINIŲ DALYVAVIMAS VERTINANT JŲ VIDUTINĮ C LYGĮ. (Lithuanian)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    PROJEKTA PAMATĀ IR SPĒCĪGA SKOLAS MOTIVĀCIJA AKTĪVI UN EFEKTĪVI IEJAUKTIES, STRUKTURĒTI REAĢĒJOT UZ GRŪTĪBĀM, KAS LIEDZ SKOLĒNIEM POZITĪVI DZĪVOT SKOLĀ. PROJEKTS SASTĀV NO VAIRĀKIEM MODUĻIEM, LAI VISIEM SKOLĒNIEM NODROŠINĀTU DAUDZPUSĪGUS MĀCĪBU PRIEKŠMETUS UN DIVAS PAMATSKOLAS UN VIDUSSKOLAS AR VIENLĪDZĪGĀM IESPĒJĀM MĀCĪTIES UN GŪT PANĀKUMUS SKOLĀ. PLĀNOTO IZGLĪTĪBAS UN IZGLĪTĪBAS PASĀKUMU MĒRĶIS BŪS UZLABOT PAMATPRASMES, JO ĪPAŠI SAISTĪBĀ AR VALODU PRASMĒM UN LOGICOMATEMATIC, SASKAŅĀ AR INSTITŪTA RAV NOTEIKTAJĀM PRIORITĀTĒM UN MĒRĶIEM UN KRITIKU, KAS IZRIET NO JAUNĀKAJIEM TESTU REZULTĀTIEM. INTERVENCĒM, KAS TIKS AKTIVIZĒTAS, IZMANTOJOT MODUĻUS, BŪS IEKĻAUJOŠS RAKSTURS, UN TĀS IZMANTOS INOVATĪVAS METODES, LAI STIPRINĀTU MOTIVĀCIJU MĀCĪTIES UN VEICINĀTU SKOLĒNU AKTĪVU LĪDZDALĪBU VIŅU VIDĒJĀ C LĪMEŅA NOVĒRTĒŠANAS PROCESĀ. (Latvian)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    ПРОЕКТЪТ ПРОИЗТИЧА ОТ СИЛНАТА МОТИВАЦИЯ НА УЧИЛИЩЕТО ДА СЕ НАМЕСВА ПО СИЛЕН И ЕФЕКТИВЕН НАЧИН СЪС СТРУКТУРИРАНА ФОРМАТИВНА РЕАКЦИЯ НА ТРУДНОСТИТЕ, КОИТО ПРЕЧАТ НА УЧЕНИЦИТЕ ДА ЖИВЕЯТ ПОЛОЖИТЕЛНО В УЧИЛИЩЕТО. ПРОЕКТЪТ СЕ СЪСТОИ ОТ НЯКОЛКО МОДУЛА ЗА ПРЕДОСТАВЯНЕ НА ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ НА МНОЖЕСТВО ПЛЕКСИСИ И ДВЕ НАЧАЛНИ И СРЕДНИ УЧИЛИЩА С РАВНИ ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА ОБУЧЕНИЕ И УСПЕХ В УЧИЛИЩЕ. ПЛАНИРАНИТЕ ОБРАЗОВАТЕЛНИ И ОБРАЗОВАТЕЛНИ ДЕЙНОСТИ ЩЕ ИМАТ ЗА ЦЕЛ ДА ПОДОБРЯТ ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ, СВЪРЗАНИ ПО-СПЕЦИАЛНО С ЕЗИКОВИТЕ УМЕНИЯ И LOGICOMATEMATIC, В СЪОТВЕТСТВИЕ С ПРИОРИТЕТИТЕ И ЦЕЛИТЕ, ОПРЕДЕЛЕНИ В ИНСТИТУТА RAV, КАКТО И С КРИТИКИТЕ, ПРОИЗТИЧАЩИ ОТ ПОСЛЕДНИТЕ РЕЗУЛТАТИ ОТ ТЕСТОВЕТЕ. ИНТЕРВЕНЦИИТЕ, КОИТО ЩЕ БЪДАТ АКТИВИРАНИ ЧРЕЗ МОДУЛИТЕ, ЩЕ ИМАТ ПРИОБЩАВАЩ ХАРАКТЕР И ЩЕ ИЗПОЛЗВАТ ИНОВАТИВНИ МЕТОДОЛОГИИ ЗА УКРЕПВАНЕ НА МОТИВАЦИЯТА ЗА ОБУЧЕНИЕ И НАСЪРЧАВАНЕ НА АКТИВНОТО УЧАСТИЕ НА УЧЕНИЦИТЕ В ПРОЦЕСА НА ОЦЕНЯВАНЕ НА СРЕДНИТЕ ИМ НИВА НА C (Bulgarian)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    A PROJEKT ABBÓL ERED, HOGY AZ ISKOLA ERŐTELJESEN ÉS HATÉKONYAN AVATKOZIK BE, STRUKTURÁLT FORMATÍV VÁLASZT ADVA AZOKRA A NEHÉZSÉGEKRE, AMELYEK MEGAKADÁLYOZZÁK, HOGY A TANULÓK POZITÍVAN ÉLJENEK AZ ISKOLÁBAN. A PROJEKT TÖBB MODULBÓL ÁLL, AMELYEK CÉLJA, HOGY MINDEN TANULÓNAK TÖBB PLEXUSA LEGYEN, VALAMINT KÉT ÁLTALÁNOS ÉS KÖZÉPISKOLA EGYENLŐ ESÉLYEKKEL RENDELKEZZEN AZ ISKOLAI KÉPZÉSHEZ ÉS SIKERHEZ. A TERVEZETT OKTATÁSI ÉS OKTATÁSI TEVÉKENYSÉGEK CÉLJA KÜLÖNÖSEN A NYELVI KÉSZSÉGEKKEL ÉS A LOGICOMATEMATIC-KAL KAPCSOLATOS ALAPKÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSE AZ INTÉZET RAV-BAN MEGHATÁROZOTT PRIORITÁSOKKAL ÉS CÉLOKKAL, VALAMINT A TESZTEK LEGÚJABB EREDMÉNYEIBŐL EREDŐ KRITIKÁKKAL ÖSSZHANGBAN. A MODULOKON KERESZTÜL AKTIVÁLANDÓ BEAVATKOZÁSOK INKLUZÍV JELLEGŰEK LESZNEK, ÉS INNOVATÍV MÓDSZEREKET FOGNAK ALKALMAZNI A TANULMÁNYI MOTIVÁCIÓ MEGERŐSÍTÉSÉRE ÉS A TANULÓK AKTÍV RÉSZVÉTELÉNEK ÖSZTÖNZÉSÉRE AZ ÁTLAGOS C-SZINTEK ÉRTÉKELÉSÉBEN (Hungarian)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    EASCRAÍONN AN TIONSCADAL AS SPREAGADH LÁIDIR NA SCOILE IDIRGHABHÁIL A DHÉANAMH AR BHEALACH LÁIDIR AGUS ÉIFEACHTACH LE FREAGAIRT STRUCHTÚRTHA AR NA DEACRACHTAÍ A CHUIREANN COSC AR DHALTAÍ MAIREACHTÁIL GO DEARFACH SA SCOIL. TÁ ROINNT MODÚL SA TIONSCADAL CHUN ILPHLÉACSANNA AGUS DHÁ BHUNSCOIL AGUS MEÁNSCOIL A BHFUIL COMHDHEISEANNA ACU Ó THAOBH OILIÚNA AGUS RATHA AR SCOIL A CHUR AR FÁIL DO GACH DALTA. BEIDH SÉ MAR AIDHM AG NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ OIDEACHAIS AGUS OIDEACHAIS ATÁ BEARTAITHE FEABHAS A CHUR AR NA BUNSCILEANNA A BHAINEANN GO HÁIRITHE LE SCILEANNA TEANGA AGUS LOGICOMATEMATIC I GCOMHRÉIR LEIS NA TOSAÍOCHTAÍ AGUS NA SPRIOCANNA ATÁ LEAGTHA SÍOS SAN INSTITIÚID RAV AGUS LEIS AN GCÁINEADH ATÁ AG TEACHT CHUN CINN Ó THORTHAÍ IS DÉANAÍ NA DTÁSTÁLACHA. BEIDH CARACHTAR CUIMSITHEACH AG NA HIDIRGHABHÁLACHA A CHUIRFEAR I NGNÍOMH TRÍ NA MODÚIL AGUS BAINFIDH SIAD ÚSÁID AS MODHEOLAÍOCHTAÍ NUÁLACHA CHUN SPREAGADH A NEARTÚ CHUN STAIDÉAR A DHÉANAMH AGUS CHUN RANNPHÁIRTÍOCHT GHNÍOMHACH NA NDALTAÍ A SPREAGADH SA PHRÓISEAS CHUN A MEÁNLEIBHÉIL C A MHEAS. (Irish)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    PROJEKTET BYGGER PÅ EN STARK MOTIVATION HOS SKOLAN ATT INGRIPA PÅ ETT STARKT OCH EFFEKTIVT SÄTT MED ETT STRUKTURERAT FORMATIVT SVAR PÅ DE SVÅRIGHETER SOM HINDRAR ELEVERNA FRÅN ATT LEVA POSITIVT I SKOLAN. PROJEKTET BESTÅR AV FLERA MODULER FÖR ATT FÖRSE ALLA ELEVER MED FLERA PLEXUSAR OCH TVÅ GRUND- OCH GYMNASIESKOLOR MED LIKA MÖJLIGHETER TILL UTBILDNING OCH FRAMGÅNG I SKOLAN. DE PLANERADE UTBILDNINGS- OCH UTBILDNINGSÅTGÄRDERNA KOMMER ATT SYFTA TILL ATT FÖRBÄTTRA DE GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETERNA SÄRSKILT NÄR DET GÄLLER SPRÅKKUNSKAPER OCH LOGICOMATEMATIC I LINJE MED PRIORITERINGARNA OCH MÅLEN I INSTITUTETS RAV OCH MED DEN KRITIK SOM FRAMKOMMER AV DE SENASTE TESTRESULTATEN. DE INSATSER SOM SKA AKTIVERAS GENOM MODULERNA KOMMER ATT VARA INKLUDERANDE OCH KOMMER ATT ANVÄNDA INNOVATIVA METODER FÖR ATT STÄRKA MOTIVATIONEN ATT STUDERA OCH UPPMUNTRA ELEVERNA ATT AKTIVT DELTA I PROCESSEN FÖR ATT UPPSKATTA DERAS GENOMSNITTLIGA NIVÅER AV C. (Swedish)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    PROJEKT TULENEB KOOLI TUGEVAST MOTIVATSIOONIST SEKKUDA JÕULISELT JA TÕHUSALT, REAGEERIDES STRUKTUREERITULT RASKUSTELE, MIS TAKISTAVAD ÕPILASTEL KOOLIS POSITIIVSELT ELADA. PROJEKT KOOSNEB MITMEST MOODULIST, ET PAKKUDA KÕIGILE ÕPILASTELE MITMEID PLEKSE NING KAHTE ALG- JA KESKKOOLI, MILLEL ON VÕRDSED VÕIMALUSED KOOLITUSEKS JA EDUKS KOOLIS. KAVANDATUD HARIDUS- JA HARIDUSMEETMETE EESMÄRK ON PARANDADA EELKÕIGE KEELEOSKUSE JA LOGICOMATEMATICIGA SEOTUD PÕHIOSKUSI KOOSKÕLAS INSTITUUDI RAV PRIORITEETIDE JA EESMÄRKIDEGA NING TESTIDE VIIMASTEST TULEMUSTEST TULENEVA KRIITIKAGA. MOODULITE KAUDU AKTIVEERITAVAD SEKKUMISED ON KAASAVA ISELOOMUGA JA NENDE PUHUL KASUTATAKSE UUENDUSLIKKE MEETODEID, ET SUURENDADA MOTIVATSIOONI ÕPPIDA JA JULGUSTADA ÕPILASI AKTIIVSELT OSALEMA OMA KESKMISE C-TASEME HINDAMISE PROTSESSIS. (Estonian)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    location (string)
    SCICLI
    0 references

    Identifiers

    Italian Unique Project Code
    B41H17000270006
    0 references
     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q596413&oldid=34135743"