LET’S GET BETTER AT SCHOOL. (Q493983): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Changed an Item: The budget was changed)
(‎Changed an Item: Discontinued project)
 
(3 intermediate revisions by the same user not shown)
label / dalabel / da
 
LAD OS FÅ DET BEDRE I SKOLEN.
label / ellabel / el
 
ΑΣ ΓΊΝΟΥΜΕ ΚΑΛΎΤΕΡΟΙ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ.
label / hrlabel / hr
 
OZDRAVIMO U ŠKOLI.
label / rolabel / ro
 
HAI SĂ NE FACEM BINE LA ȘCOALĂ.
label / sklabel / sk
 
POĎME SA UZDRAVIŤ V ŠKOLE.
label / mtlabel / mt
 
EJJA NIKSEB AĦJAR FL-ISKOLA.
label / ptlabel / pt
 
VAMOS MELHORAR NA ESCOLA.
label / filabel / fi
 
PARANNETAAN KOULUA.
label / pllabel / pl
 
POLEPSZAJMY SIĘ W SZKOLE.
label / sllabel / sl
 
BOLJE BO V ŠOLI.
label / cslabel / cs
 
POJĎME SE ZLEPŠIT VE ŠKOLE.
label / ltlabel / lt
 
GERIAU MOKYKLOJE.
label / lvlabel / lv
 
UZLABOSIMIES SKOLĀ.
label / bglabel / bg
 
ДА СЕ ОПРАВИМ В УЧИЛИЩЕ.
label / hulabel / hu
 
LEGYÜNK JOBBAK A SULIBAN.
label / galabel / ga
 
A LIGEAN AR A FHÁIL NÍOS FEARR AR SCOIL.
label / svlabel / sv
 
LÅT OSS BLI BÄTTRE I SKOLAN.
label / etlabel / et
 
ÕPIME KOOLIS PAREMINI.
description / bgdescription / bg
 
Проект Q493983 в Италия
description / hrdescription / hr
 
Projekt Q493983 u Italiji
description / hudescription / hu
 
Projekt Q493983 Olaszországban
description / csdescription / cs
 
Projekt Q493983 v Itálii
description / dadescription / da
 
Projekt Q493983 i Italien
description / nldescription / nl
 
Project Q493983 in Italië
description / etdescription / et
 
Projekt Q493983 Itaalias
description / fidescription / fi
 
Projekti Q493983 Italiassa
description / frdescription / fr
 
Projet Q493983 en Italie
description / dedescription / de
 
Projekt Q493983 in Italien
description / eldescription / el
 
Έργο Q493983 στην Ιταλία
description / gadescription / ga
 
Tionscadal Q493983 san Iodáil
description / lvdescription / lv
 
Projekts Q493983 Itālijā
description / ltdescription / lt
 
Projektas Q493983 Italijoje
description / mtdescription / mt
 
Proġett Q493983 fl-Italja
description / pldescription / pl
 
Projekt Q493983 we Włoszech
description / ptdescription / pt
 
Projeto Q493983 na Itália
description / rodescription / ro
 
Proiectul Q493983 în Italia
description / skdescription / sk
 
Projekt Q493983 v Taliansku
description / sldescription / sl
 
Projekt Q493983 v Italiji
description / esdescription / es
 
Proyecto Q493983 en Italia
description / svdescription / sv
 
Projekt Q493983 i Italien
Property / instance of: Kohesio project / rankProperty / instance of: Kohesio project / rank
Normal rank
Deprecated rank
Property / budget
62,023.2 Euro
Amount62,023.2 Euro
UnitEuro
 
Property / budget: 62,023.2 Euro / rank
Normal rank
 
Property / EU contribution
0.0 Euro
Amount0.0 Euro
UnitEuro
 
Property / EU contribution: 0.0 Euro / rank
Normal rank
 
Property / co-financing rate
0.0 percent
Amount0.0 percent
Unitpercent
 
Property / co-financing rate: 0.0 percent / rank
Normal rank
 
Property / instance of
 
Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank
 
Normal rank
Property / summary
 
ÅRHUNDREDS SKOLE. TILSTAND AF 1 GRAD BUONARROTIVINCI FRA MONDRAGONE CE FORESLÅR EN DESIGN IDÉ, DER BIDRAGER TIL FASTLÆGGELSEN AF EN PLAN FOR INKLUSION MED HENBLIK PÅ UDDANNELSESMÆSSIG SUCCES FOR ALLE ALUNNI.THE BRUGEROMRÅDE, SOM PROJEKTET HENVISER TIL OMFATTER UDENLANDSKE ELEVER FRA FORSKELLIGE ETNISKE MINORITETER ELEVER, DER HAR ET MINIMUM AF SPROGKUNDSKABER MED FORÆLDRE, DER IKKE TALER ITALIENSKE ELEVER, DER IKKE FORSTÅR DET ITALIENSKE SPROG PÅ GRUND AF DE FORSKELLIGE SAMMENHÆNGE I SKOLEN. (Danish)
Property / summary: ÅRHUNDREDS SKOLE. TILSTAND AF 1 GRAD BUONARROTIVINCI FRA MONDRAGONE CE FORESLÅR EN DESIGN IDÉ, DER BIDRAGER TIL FASTLÆGGELSEN AF EN PLAN FOR INKLUSION MED HENBLIK PÅ UDDANNELSESMÆSSIG SUCCES FOR ALLE ALUNNI.THE BRUGEROMRÅDE, SOM PROJEKTET HENVISER TIL OMFATTER UDENLANDSKE ELEVER FRA FORSKELLIGE ETNISKE MINORITETER ELEVER, DER HAR ET MINIMUM AF SPROGKUNDSKABER MED FORÆLDRE, DER IKKE TALER ITALIENSKE ELEVER, DER IKKE FORSTÅR DET ITALIENSKE SPROG PÅ GRUND AF DE FORSKELLIGE SAMMENHÆNGE I SKOLEN. (Danish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ÅRHUNDREDS SKOLE. TILSTAND AF 1 GRAD BUONARROTIVINCI FRA MONDRAGONE CE FORESLÅR EN DESIGN IDÉ, DER BIDRAGER TIL FASTLÆGGELSEN AF EN PLAN FOR INKLUSION MED HENBLIK PÅ UDDANNELSESMÆSSIG SUCCES FOR ALLE ALUNNI.THE BRUGEROMRÅDE, SOM PROJEKTET HENVISER TIL OMFATTER UDENLANDSKE ELEVER FRA FORSKELLIGE ETNISKE MINORITETER ELEVER, DER HAR ET MINIMUM AF SPROGKUNDSKABER MED FORÆLDRE, DER IKKE TALER ITALIENSKE ELEVER, DER IKKE FORSTÅR DET ITALIENSKE SPROG PÅ GRUND AF DE FORSKELLIGE SAMMENHÆNGE I SKOLEN. (Danish) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΤΟΥ Α’ ΑΙΏΝΑ. ΚΑΤΆΣΤΑΣΗ 1 ΠΤΥΧΊΟΥ BUONARROTIVINCI ΤΗΣ MONDRAGONE CE ΠΡΟΤΕΊΝΕΙ ΜΙΑ ΙΔΈΑ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΎ ΠΟΥ ΣΥΜΒΆΛΛΕΙ ΣΤΟΝ ΚΑΘΟΡΙΣΜΌ ΕΝΌΣ ΣΧΕΔΊΟΥ ΈΝΤΑΞΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΑΖΉΤΗΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΕΠΙΤΥΧΊΑΣ ΓΙΑ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΧΡΉΣΤΕΣ ALUNNI.Η ΛΕΚΆΝΗ ΧΡΗΣΤΏΝ ΣΤΗΝ ΟΠΟΊΑ ΑΝΑΦΈΡΕΤΑΙ ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΞΈΝΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΏΝ ΕΘΝΙΚΏΝ ΜΕΙΟΝΟΤΉΤΩΝ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΈΝΑ ΕΛΆΧΙΣΤΟ ΓΛΩΣΣΙΚΌ ΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΌ ΜΕ ΓΟΝΕΊΣ ΠΟΥ ΔΕΝ ΜΙΛΟΎΝ ΙΤΑΛΟΎΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΔΕΝ ΚΑΤΑΛΑΒΑΊΝΟΥΝ ΤΗΝ ΙΤΑΛΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ ΛΌΓΩ ΤΩΝ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΏΝ ΠΛΑΙΣΊΩΝ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ. (Greek)
Property / summary: ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΤΟΥ Α’ ΑΙΏΝΑ. ΚΑΤΆΣΤΑΣΗ 1 ΠΤΥΧΊΟΥ BUONARROTIVINCI ΤΗΣ MONDRAGONE CE ΠΡΟΤΕΊΝΕΙ ΜΙΑ ΙΔΈΑ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΎ ΠΟΥ ΣΥΜΒΆΛΛΕΙ ΣΤΟΝ ΚΑΘΟΡΙΣΜΌ ΕΝΌΣ ΣΧΕΔΊΟΥ ΈΝΤΑΞΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΑΖΉΤΗΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΕΠΙΤΥΧΊΑΣ ΓΙΑ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΧΡΉΣΤΕΣ ALUNNI.Η ΛΕΚΆΝΗ ΧΡΗΣΤΏΝ ΣΤΗΝ ΟΠΟΊΑ ΑΝΑΦΈΡΕΤΑΙ ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΞΈΝΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΏΝ ΕΘΝΙΚΏΝ ΜΕΙΟΝΟΤΉΤΩΝ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΈΝΑ ΕΛΆΧΙΣΤΟ ΓΛΩΣΣΙΚΌ ΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΌ ΜΕ ΓΟΝΕΊΣ ΠΟΥ ΔΕΝ ΜΙΛΟΎΝ ΙΤΑΛΟΎΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΔΕΝ ΚΑΤΑΛΑΒΑΊΝΟΥΝ ΤΗΝ ΙΤΑΛΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ ΛΌΓΩ ΤΩΝ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΏΝ ΠΛΑΙΣΊΩΝ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ. (Greek) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΤΟΥ Α’ ΑΙΏΝΑ. ΚΑΤΆΣΤΑΣΗ 1 ΠΤΥΧΊΟΥ BUONARROTIVINCI ΤΗΣ MONDRAGONE CE ΠΡΟΤΕΊΝΕΙ ΜΙΑ ΙΔΈΑ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΎ ΠΟΥ ΣΥΜΒΆΛΛΕΙ ΣΤΟΝ ΚΑΘΟΡΙΣΜΌ ΕΝΌΣ ΣΧΕΔΊΟΥ ΈΝΤΑΞΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΑΖΉΤΗΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΕΠΙΤΥΧΊΑΣ ΓΙΑ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΧΡΉΣΤΕΣ ALUNNI.Η ΛΕΚΆΝΗ ΧΡΗΣΤΏΝ ΣΤΗΝ ΟΠΟΊΑ ΑΝΑΦΈΡΕΤΑΙ ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΞΈΝΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΏΝ ΕΘΝΙΚΏΝ ΜΕΙΟΝΟΤΉΤΩΝ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΈΝΑ ΕΛΆΧΙΣΤΟ ΓΛΩΣΣΙΚΌ ΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΌ ΜΕ ΓΟΝΕΊΣ ΠΟΥ ΔΕΝ ΜΙΛΟΎΝ ΙΤΑΛΟΎΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΔΕΝ ΚΑΤΑΛΑΒΑΊΝΟΥΝ ΤΗΝ ΙΤΑΛΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ ΛΌΓΩ ΤΩΝ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΏΝ ΠΛΑΙΣΊΩΝ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ. (Greek) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ŠKOLA IZ STOLJEĆA. STANJE 1 STUPNJA BUONARROTIVINCI MONDRAGONE CE PREDLAŽE DIZAJNERSKU IDEJU KOJA DOPRINOSI DEFINIRANJU PLANA UKLJUČIVANJA U POTRAZI ZA OBRAZOVNIM USPJEHOM ZA SVE ALUNNI.THE KORISNIČKI BAZEN NA KOJI SE PROJEKT ODNOSI UKLJUČUJE STRANE UČENIKE RAZLIČITIH UČENIKA ETNIČKIH MANJINA KOJI IMAJU MINIMALNU JEZIČNU PISMENOST S RODITELJIMA KOJI NE GOVORE TALIJANSKI UČENICI KOJI NE RAZUMIJU TALIJANSKI JEZIK ZBOG RAZLIČITIH KONTEKSTA ŠKOLE. (Croatian)
Property / summary: ŠKOLA IZ STOLJEĆA. STANJE 1 STUPNJA BUONARROTIVINCI MONDRAGONE CE PREDLAŽE DIZAJNERSKU IDEJU KOJA DOPRINOSI DEFINIRANJU PLANA UKLJUČIVANJA U POTRAZI ZA OBRAZOVNIM USPJEHOM ZA SVE ALUNNI.THE KORISNIČKI BAZEN NA KOJI SE PROJEKT ODNOSI UKLJUČUJE STRANE UČENIKE RAZLIČITIH UČENIKA ETNIČKIH MANJINA KOJI IMAJU MINIMALNU JEZIČNU PISMENOST S RODITELJIMA KOJI NE GOVORE TALIJANSKI UČENICI KOJI NE RAZUMIJU TALIJANSKI JEZIK ZBOG RAZLIČITIH KONTEKSTA ŠKOLE. (Croatian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ŠKOLA IZ STOLJEĆA. STANJE 1 STUPNJA BUONARROTIVINCI MONDRAGONE CE PREDLAŽE DIZAJNERSKU IDEJU KOJA DOPRINOSI DEFINIRANJU PLANA UKLJUČIVANJA U POTRAZI ZA OBRAZOVNIM USPJEHOM ZA SVE ALUNNI.THE KORISNIČKI BAZEN NA KOJI SE PROJEKT ODNOSI UKLJUČUJE STRANE UČENIKE RAZLIČITIH UČENIKA ETNIČKIH MANJINA KOJI IMAJU MINIMALNU JEZIČNU PISMENOST S RODITELJIMA KOJI NE GOVORE TALIJANSKI UČENICI KOJI NE RAZUMIJU TALIJANSKI JEZIK ZBOG RAZLIČITIH KONTEKSTA ŠKOLE. (Croatian) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ȘCOALA SECOLULUI AL III-LEA. STAREA DE 1 GRAD BUONARROTIVINCI DIN MONDRAGONE CE PROPUNE O IDEE DE DESIGN CARE CONTRIBUIE LA DEFINIREA UNUI PLAN DE INCLUZIUNE ÎN CĂUTAREA SUCCESULUI EDUCAȚIONAL PENTRU TOȚI ALUNNI. BAZINUL DE UTILIZATORI LA CARE SE REFERĂ PROIECTUL INCLUDE ELEVI STRĂINI DE DIFERITE MINORITĂȚI ETNICE ELEVI CARE AU UN MINIM DE ALFABETIZARE LINGVISTICĂ CU PĂRINȚI CARE NU VORBESC ELEVI ITALIENI CARE NU ÎNȚELEG LIMBA ITALIANĂ DIN CAUZA DIFERITELOR CONTEXTE ALE ȘCOLII. (Romanian)
Property / summary: ȘCOALA SECOLULUI AL III-LEA. STAREA DE 1 GRAD BUONARROTIVINCI DIN MONDRAGONE CE PROPUNE O IDEE DE DESIGN CARE CONTRIBUIE LA DEFINIREA UNUI PLAN DE INCLUZIUNE ÎN CĂUTAREA SUCCESULUI EDUCAȚIONAL PENTRU TOȚI ALUNNI. BAZINUL DE UTILIZATORI LA CARE SE REFERĂ PROIECTUL INCLUDE ELEVI STRĂINI DE DIFERITE MINORITĂȚI ETNICE ELEVI CARE AU UN MINIM DE ALFABETIZARE LINGVISTICĂ CU PĂRINȚI CARE NU VORBESC ELEVI ITALIENI CARE NU ÎNȚELEG LIMBA ITALIANĂ DIN CAUZA DIFERITELOR CONTEXTE ALE ȘCOLII. (Romanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ȘCOALA SECOLULUI AL III-LEA. STAREA DE 1 GRAD BUONARROTIVINCI DIN MONDRAGONE CE PROPUNE O IDEE DE DESIGN CARE CONTRIBUIE LA DEFINIREA UNUI PLAN DE INCLUZIUNE ÎN CĂUTAREA SUCCESULUI EDUCAȚIONAL PENTRU TOȚI ALUNNI. BAZINUL DE UTILIZATORI LA CARE SE REFERĂ PROIECTUL INCLUDE ELEVI STRĂINI DE DIFERITE MINORITĂȚI ETNICE ELEVI CARE AU UN MINIM DE ALFABETIZARE LINGVISTICĂ CU PĂRINȚI CARE NU VORBESC ELEVI ITALIENI CARE NU ÎNȚELEG LIMBA ITALIANĂ DIN CAUZA DIFERITELOR CONTEXTE ALE ȘCOLII. (Romanian) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ŠKOLA STOROČIA. STAV 1 STUPŇA BUONARROTIVINCI MONDRAGONE CE NAVRHUJE DIZAJNOVÚ MYŠLIENKU, KTORÁ PRISPIEVA K DEFINOVANIU PLÁNU ZAČLENENIA DO HĽADANIA VZDELÁVACIEHO ÚSPECHU PRE VŠETKY ALUNNI.THE UŽÍVATEĽSKÚ PANVU, NA KTORÚ SA PROJEKT VZŤAHUJE, ZAHŔŇA ZAHRANIČNÍ ŽIACI RÔZNYCH ŽIAKOV ETNICKÝCH MENŠÍN, KTORÍ MAJÚ MINIMÁLNU JAZYKOVÚ GRAMOTNOSŤ S RODIČMI, KTORÍ NEHOVORIA TALIANSKYMI ŽIAKMI, KTORÍ NEROZUMEJÚ TALIANSKEMU JAZYKU Z DÔVODU ODLIŠNÝCH SÚVISLOSTÍ ŠKOLY. (Slovak)
Property / summary: ŠKOLA STOROČIA. STAV 1 STUPŇA BUONARROTIVINCI MONDRAGONE CE NAVRHUJE DIZAJNOVÚ MYŠLIENKU, KTORÁ PRISPIEVA K DEFINOVANIU PLÁNU ZAČLENENIA DO HĽADANIA VZDELÁVACIEHO ÚSPECHU PRE VŠETKY ALUNNI.THE UŽÍVATEĽSKÚ PANVU, NA KTORÚ SA PROJEKT VZŤAHUJE, ZAHŔŇA ZAHRANIČNÍ ŽIACI RÔZNYCH ŽIAKOV ETNICKÝCH MENŠÍN, KTORÍ MAJÚ MINIMÁLNU JAZYKOVÚ GRAMOTNOSŤ S RODIČMI, KTORÍ NEHOVORIA TALIANSKYMI ŽIAKMI, KTORÍ NEROZUMEJÚ TALIANSKEMU JAZYKU Z DÔVODU ODLIŠNÝCH SÚVISLOSTÍ ŠKOLY. (Slovak) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ŠKOLA STOROČIA. STAV 1 STUPŇA BUONARROTIVINCI MONDRAGONE CE NAVRHUJE DIZAJNOVÚ MYŠLIENKU, KTORÁ PRISPIEVA K DEFINOVANIU PLÁNU ZAČLENENIA DO HĽADANIA VZDELÁVACIEHO ÚSPECHU PRE VŠETKY ALUNNI.THE UŽÍVATEĽSKÚ PANVU, NA KTORÚ SA PROJEKT VZŤAHUJE, ZAHŔŇA ZAHRANIČNÍ ŽIACI RÔZNYCH ŽIAKOV ETNICKÝCH MENŠÍN, KTORÍ MAJÚ MINIMÁLNU JAZYKOVÚ GRAMOTNOSŤ S RODIČMI, KTORÍ NEHOVORIA TALIANSKYMI ŽIAKMI, KTORÍ NEROZUMEJÚ TALIANSKEMU JAZYKU Z DÔVODU ODLIŠNÝCH SÚVISLOSTÍ ŠKOLY. (Slovak) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
L-ISKOLA TAS-SEKLU. STAT TA’ 1 GRAD BUONARROTIVINCI TA’ MONDRAGONE CE JIPPROPONI IDEA TA’ DISINN LI TIKKONTRIBWIXXI GĦAD-DEFINIZZJONI TA’ PJAN TA’ INKLUŻJONI FIT-TFITTXIJA TA’ SUĊĊESS EDUKATTIV GĦALL-BAĊIR TAL-UTENTI ALUNNI.THE KOLLU LI GĦALIH JIRREFERI L-PROĠETT JINKLUDI STUDENTI BARRANIN TA’ MINORANZI ETNIĊI DIFFERENTI LI GĦANDHOM MINIMU TA’ LITTERIŻMU LINGWISTIKU MA’ ĠENITURI LI MA JITKELLMUX STUDENTI TALJANI LI MA JIFHMUX IL-LINGWA TALJANA MINĦABBA L-KUNTESTI DIFFERENTI TAL-ISKOLA. (Maltese)
Property / summary: L-ISKOLA TAS-SEKLU. STAT TA’ 1 GRAD BUONARROTIVINCI TA’ MONDRAGONE CE JIPPROPONI IDEA TA’ DISINN LI TIKKONTRIBWIXXI GĦAD-DEFINIZZJONI TA’ PJAN TA’ INKLUŻJONI FIT-TFITTXIJA TA’ SUĊĊESS EDUKATTIV GĦALL-BAĊIR TAL-UTENTI ALUNNI.THE KOLLU LI GĦALIH JIRREFERI L-PROĠETT JINKLUDI STUDENTI BARRANIN TA’ MINORANZI ETNIĊI DIFFERENTI LI GĦANDHOM MINIMU TA’ LITTERIŻMU LINGWISTIKU MA’ ĠENITURI LI MA JITKELLMUX STUDENTI TALJANI LI MA JIFHMUX IL-LINGWA TALJANA MINĦABBA L-KUNTESTI DIFFERENTI TAL-ISKOLA. (Maltese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: L-ISKOLA TAS-SEKLU. STAT TA’ 1 GRAD BUONARROTIVINCI TA’ MONDRAGONE CE JIPPROPONI IDEA TA’ DISINN LI TIKKONTRIBWIXXI GĦAD-DEFINIZZJONI TA’ PJAN TA’ INKLUŻJONI FIT-TFITTXIJA TA’ SUĊĊESS EDUKATTIV GĦALL-BAĊIR TAL-UTENTI ALUNNI.THE KOLLU LI GĦALIH JIRREFERI L-PROĠETT JINKLUDI STUDENTI BARRANIN TA’ MINORANZI ETNIĊI DIFFERENTI LI GĦANDHOM MINIMU TA’ LITTERIŻMU LINGWISTIKU MA’ ĠENITURI LI MA JITKELLMUX STUDENTI TALJANI LI MA JIFHMUX IL-LINGWA TALJANA MINĦABBA L-KUNTESTI DIFFERENTI TAL-ISKOLA. (Maltese) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
A ESCOLA DO SÉCULO. ESTADO DE 1 GRAU BUONARROTIVINCI DE MONDRAGONE CE PROPÕE UMA IDEIA DE DESIGN QUE CONTRIBUI PARA A DEFINIÇÃO DE UM PLANO DE INCLUSÃO EM BUSCA DE SUCESSO EDUCACIONAL PARA TODOS ALUNNI.A ALGUIDAR DE UTENTES A QUE SE REFERE O PROJETO INCLUI ALUNOS ESTRANGEIROS DE DIFERENTES MINORIAS ÉTNICAS ALUNOS QUE TÊM UM MÍNIMO DE ALFABETIZAÇÃO LINGUÍSTICA COM PAIS QUE NÃO FALAM ALUNOS ITALIANOS QUE NÃO ENTENDEM A LÍNGUA ITALIANA POR CAUSA DOS DIFERENTES CONTEXTOS DA ESCOLA. (Portuguese)
Property / summary: A ESCOLA DO SÉCULO. ESTADO DE 1 GRAU BUONARROTIVINCI DE MONDRAGONE CE PROPÕE UMA IDEIA DE DESIGN QUE CONTRIBUI PARA A DEFINIÇÃO DE UM PLANO DE INCLUSÃO EM BUSCA DE SUCESSO EDUCACIONAL PARA TODOS ALUNNI.A ALGUIDAR DE UTENTES A QUE SE REFERE O PROJETO INCLUI ALUNOS ESTRANGEIROS DE DIFERENTES MINORIAS ÉTNICAS ALUNOS QUE TÊM UM MÍNIMO DE ALFABETIZAÇÃO LINGUÍSTICA COM PAIS QUE NÃO FALAM ALUNOS ITALIANOS QUE NÃO ENTENDEM A LÍNGUA ITALIANA POR CAUSA DOS DIFERENTES CONTEXTOS DA ESCOLA. (Portuguese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: A ESCOLA DO SÉCULO. ESTADO DE 1 GRAU BUONARROTIVINCI DE MONDRAGONE CE PROPÕE UMA IDEIA DE DESIGN QUE CONTRIBUI PARA A DEFINIÇÃO DE UM PLANO DE INCLUSÃO EM BUSCA DE SUCESSO EDUCACIONAL PARA TODOS ALUNNI.A ALGUIDAR DE UTENTES A QUE SE REFERE O PROJETO INCLUI ALUNOS ESTRANGEIROS DE DIFERENTES MINORIAS ÉTNICAS ALUNOS QUE TÊM UM MÍNIMO DE ALFABETIZAÇÃO LINGUÍSTICA COM PAIS QUE NÃO FALAM ALUNOS ITALIANOS QUE NÃO ENTENDEM A LÍNGUA ITALIANA POR CAUSA DOS DIFERENTES CONTEXTOS DA ESCOLA. (Portuguese) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
1900-LUVUN KOULU. YHDEN ASTEEN BUONARROTIVINCI MONDRAGONE CE EHDOTTAA SUUNNITTELUIDEAA, JOKA AUTTAA MÄÄRITTELEMÄÄN KAIKKIEN ALUNNI.THE KÄYTTÄJÄ ALTAAN, JOHON HANKKEESSA VIITATAAN, ULKOMAALAISET OPPILAAT ERI ETNISIIN VÄHEMMISTÖIHIN, JOILLA ON VÄHINTÄÄN KIELELLINEN LUKUTAITO VANHEMPIEN KANSSA, JOTKA EIVÄT PUHU ITALIAN KIELTÄ, KOSKA HE EIVÄT YMMÄRRÄ ITALIAN KIELTÄ KOULUN ERI KONTEKSTIEN VUOKSI. (Finnish)
Property / summary: 1900-LUVUN KOULU. YHDEN ASTEEN BUONARROTIVINCI MONDRAGONE CE EHDOTTAA SUUNNITTELUIDEAA, JOKA AUTTAA MÄÄRITTELEMÄÄN KAIKKIEN ALUNNI.THE KÄYTTÄJÄ ALTAAN, JOHON HANKKEESSA VIITATAAN, ULKOMAALAISET OPPILAAT ERI ETNISIIN VÄHEMMISTÖIHIN, JOILLA ON VÄHINTÄÄN KIELELLINEN LUKUTAITO VANHEMPIEN KANSSA, JOTKA EIVÄT PUHU ITALIAN KIELTÄ, KOSKA HE EIVÄT YMMÄRRÄ ITALIAN KIELTÄ KOULUN ERI KONTEKSTIEN VUOKSI. (Finnish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: 1900-LUVUN KOULU. YHDEN ASTEEN BUONARROTIVINCI MONDRAGONE CE EHDOTTAA SUUNNITTELUIDEAA, JOKA AUTTAA MÄÄRITTELEMÄÄN KAIKKIEN ALUNNI.THE KÄYTTÄJÄ ALTAAN, JOHON HANKKEESSA VIITATAAN, ULKOMAALAISET OPPILAAT ERI ETNISIIN VÄHEMMISTÖIHIN, JOILLA ON VÄHINTÄÄN KIELELLINEN LUKUTAITO VANHEMPIEN KANSSA, JOTKA EIVÄT PUHU ITALIAN KIELTÄ, KOSKA HE EIVÄT YMMÄRRÄ ITALIAN KIELTÄ KOULUN ERI KONTEKSTIEN VUOKSI. (Finnish) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
W SZKOLE WIEKU. STAN 1 STOPNIA BUONARROTIVINCI MONDRAGONE CE PROPONUJE POMYSŁ PROJEKTOWY, KTÓRY PRZYCZYNIA SIĘ DO ZDEFINIOWANIA PLANU WŁĄCZENIA W POSZUKIWANIU SUKCESU EDUKACYJNEGO DLA WSZYSTKICH BASENÓW UŻYTKOWNIKÓW ALUNNI.THE, DO KTÓRYCH ODNOSI SIĘ PROJEKT, OBEJMUJE ZAGRANICZNYCH UCZNIÓW RÓŻNYCH MNIEJSZOŚCI ETNICZNYCH, KTÓRZY MAJĄ MINIMUM UMIEJĘTNOŚCI JĘZYKOWYCH Z RODZICAMI, KTÓRZY NIE MÓWIĄ PO WŁOSKU UCZNIOM, KTÓRZY NIE ROZUMIEJĄ JĘZYKA WŁOSKIEGO ZE WZGLĘDU NA RÓŻNE KONTEKSTY SZKOŁY. (Polish)
Property / summary: W SZKOLE WIEKU. STAN 1 STOPNIA BUONARROTIVINCI MONDRAGONE CE PROPONUJE POMYSŁ PROJEKTOWY, KTÓRY PRZYCZYNIA SIĘ DO ZDEFINIOWANIA PLANU WŁĄCZENIA W POSZUKIWANIU SUKCESU EDUKACYJNEGO DLA WSZYSTKICH BASENÓW UŻYTKOWNIKÓW ALUNNI.THE, DO KTÓRYCH ODNOSI SIĘ PROJEKT, OBEJMUJE ZAGRANICZNYCH UCZNIÓW RÓŻNYCH MNIEJSZOŚCI ETNICZNYCH, KTÓRZY MAJĄ MINIMUM UMIEJĘTNOŚCI JĘZYKOWYCH Z RODZICAMI, KTÓRZY NIE MÓWIĄ PO WŁOSKU UCZNIOM, KTÓRZY NIE ROZUMIEJĄ JĘZYKA WŁOSKIEGO ZE WZGLĘDU NA RÓŻNE KONTEKSTY SZKOŁY. (Polish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: W SZKOLE WIEKU. STAN 1 STOPNIA BUONARROTIVINCI MONDRAGONE CE PROPONUJE POMYSŁ PROJEKTOWY, KTÓRY PRZYCZYNIA SIĘ DO ZDEFINIOWANIA PLANU WŁĄCZENIA W POSZUKIWANIU SUKCESU EDUKACYJNEGO DLA WSZYSTKICH BASENÓW UŻYTKOWNIKÓW ALUNNI.THE, DO KTÓRYCH ODNOSI SIĘ PROJEKT, OBEJMUJE ZAGRANICZNYCH UCZNIÓW RÓŻNYCH MNIEJSZOŚCI ETNICZNYCH, KTÓRZY MAJĄ MINIMUM UMIEJĘTNOŚCI JĘZYKOWYCH Z RODZICAMI, KTÓRZY NIE MÓWIĄ PO WŁOSKU UCZNIOM, KTÓRZY NIE ROZUMIEJĄ JĘZYKA WŁOSKIEGO ZE WZGLĘDU NA RÓŻNE KONTEKSTY SZKOŁY. (Polish) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ŠOLA IZ STOLETJA. STANJE 1 STOPNJE BUONARROTIVINCI MONDRAGONE CE PREDLAGA OBLIKOVALSKO IDEJO, KI PRISPEVA K OPREDELITVI NAČRTA VKLJUČEVANJA V ISKANJE USPEHA V IZOBRAŽEVANJU ZA VSE ALUNNI.THE UPORABNIŠKI BAZEN, NA KATEREGA SE NANAŠA PROJEKT, VKLJUČUJE TUJE UČENCE RAZLIČNIH ETNIČNIH MANJŠIN, KI IMAJO MINIMALNO JEZIKOVNO PISMENOST S STARŠI, KI NE GOVORIJO ITALIJANSKIH UČENCEV, KI ZARADI RAZLIČNIH KONTEKSTOV ŠOLE NE RAZUMEJO ITALIJANSKEGA JEZIKA. (Slovenian)
Property / summary: ŠOLA IZ STOLETJA. STANJE 1 STOPNJE BUONARROTIVINCI MONDRAGONE CE PREDLAGA OBLIKOVALSKO IDEJO, KI PRISPEVA K OPREDELITVI NAČRTA VKLJUČEVANJA V ISKANJE USPEHA V IZOBRAŽEVANJU ZA VSE ALUNNI.THE UPORABNIŠKI BAZEN, NA KATEREGA SE NANAŠA PROJEKT, VKLJUČUJE TUJE UČENCE RAZLIČNIH ETNIČNIH MANJŠIN, KI IMAJO MINIMALNO JEZIKOVNO PISMENOST S STARŠI, KI NE GOVORIJO ITALIJANSKIH UČENCEV, KI ZARADI RAZLIČNIH KONTEKSTOV ŠOLE NE RAZUMEJO ITALIJANSKEGA JEZIKA. (Slovenian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ŠOLA IZ STOLETJA. STANJE 1 STOPNJE BUONARROTIVINCI MONDRAGONE CE PREDLAGA OBLIKOVALSKO IDEJO, KI PRISPEVA K OPREDELITVI NAČRTA VKLJUČEVANJA V ISKANJE USPEHA V IZOBRAŽEVANJU ZA VSE ALUNNI.THE UPORABNIŠKI BAZEN, NA KATEREGA SE NANAŠA PROJEKT, VKLJUČUJE TUJE UČENCE RAZLIČNIH ETNIČNIH MANJŠIN, KI IMAJO MINIMALNO JEZIKOVNO PISMENOST S STARŠI, KI NE GOVORIJO ITALIJANSKIH UČENCEV, KI ZARADI RAZLIČNIH KONTEKSTOV ŠOLE NE RAZUMEJO ITALIJANSKEGA JEZIKA. (Slovenian) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ŠKOLA STOLETÍ. STÁT 1 STUPEŇ BUONARROTIVINCI MONDRAGONE CE NAVRHUJE DESIGNOVOU MYŠLENKU, KTERÁ PŘISPÍVÁ K DEFINOVÁNÍ PLÁNU ZAČLENĚNÍ PŘI HLEDÁNÍ VZDĚLÁVACÍHO ÚSPĚCHU PRO VŠECHNY ALUNNI.UŽIVATELSKÁ OBLAST, NA KTEROU SE PROJEKT VZTAHUJE, ZAHRNUJE ZAHRANIČNÍ ŽÁKY RŮZNÝCH ŽÁKŮ ETNICKÝCH MENŠIN, KTEŘÍ MAJÍ MINIMÁLNÍ JAZYKOVOU GRAMOTNOST S RODIČI, KTEŘÍ NEMLUVÍ ITALSKY ŽÁCI, KTEŘÍ KVŮLI RŮZNÝM KONTEXTŮM ŠKOLY NEROZUMÍ ITALSKÉMU JAZYKU. (Czech)
Property / summary: ŠKOLA STOLETÍ. STÁT 1 STUPEŇ BUONARROTIVINCI MONDRAGONE CE NAVRHUJE DESIGNOVOU MYŠLENKU, KTERÁ PŘISPÍVÁ K DEFINOVÁNÍ PLÁNU ZAČLENĚNÍ PŘI HLEDÁNÍ VZDĚLÁVACÍHO ÚSPĚCHU PRO VŠECHNY ALUNNI.UŽIVATELSKÁ OBLAST, NA KTEROU SE PROJEKT VZTAHUJE, ZAHRNUJE ZAHRANIČNÍ ŽÁKY RŮZNÝCH ŽÁKŮ ETNICKÝCH MENŠIN, KTEŘÍ MAJÍ MINIMÁLNÍ JAZYKOVOU GRAMOTNOST S RODIČI, KTEŘÍ NEMLUVÍ ITALSKY ŽÁCI, KTEŘÍ KVŮLI RŮZNÝM KONTEXTŮM ŠKOLY NEROZUMÍ ITALSKÉMU JAZYKU. (Czech) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ŠKOLA STOLETÍ. STÁT 1 STUPEŇ BUONARROTIVINCI MONDRAGONE CE NAVRHUJE DESIGNOVOU MYŠLENKU, KTERÁ PŘISPÍVÁ K DEFINOVÁNÍ PLÁNU ZAČLENĚNÍ PŘI HLEDÁNÍ VZDĚLÁVACÍHO ÚSPĚCHU PRO VŠECHNY ALUNNI.UŽIVATELSKÁ OBLAST, NA KTEROU SE PROJEKT VZTAHUJE, ZAHRNUJE ZAHRANIČNÍ ŽÁKY RŮZNÝCH ŽÁKŮ ETNICKÝCH MENŠIN, KTEŘÍ MAJÍ MINIMÁLNÍ JAZYKOVOU GRAMOTNOST S RODIČI, KTEŘÍ NEMLUVÍ ITALSKY ŽÁCI, KTEŘÍ KVŮLI RŮZNÝM KONTEXTŮM ŠKOLY NEROZUMÍ ITALSKÉMU JAZYKU. (Czech) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
OJO AMŽIAUS MOKYKLA. MONDRAGONE CE 1 LAIPSNIO BUONARROTIVINCI BŪKLĖ SIŪLO DIZAINO IDĖJĄ, KURI PADEDA APIBRĖŽTI VISŲ ALUNNI.THE NAUDOTOJŲ BASEINO, Į KURĮ KALBAMA PROJEKTE, ĮTRAUKIMO Į MOKYMOSI SĖKMĘ PLANĄ, APIMANTĮ ĮVAIRIŲ ETNINIŲ MAŽUMŲ MOKINIUS IŠ UŽSIENIO, KURIE TURI MINIMALŲ KALBINĮ RAŠTINGUMĄ SU TĖVAIS, KURIE NEKALBA ITALIŠKAIS MOKINIAIS, KURIE NESUPRANTA ITALŲ KALBOS DĖL SKIRTINGŲ MOKYKLOS KONTEKSTŲ. (Lithuanian)
Property / summary: OJO AMŽIAUS MOKYKLA. MONDRAGONE CE 1 LAIPSNIO BUONARROTIVINCI BŪKLĖ SIŪLO DIZAINO IDĖJĄ, KURI PADEDA APIBRĖŽTI VISŲ ALUNNI.THE NAUDOTOJŲ BASEINO, Į KURĮ KALBAMA PROJEKTE, ĮTRAUKIMO Į MOKYMOSI SĖKMĘ PLANĄ, APIMANTĮ ĮVAIRIŲ ETNINIŲ MAŽUMŲ MOKINIUS IŠ UŽSIENIO, KURIE TURI MINIMALŲ KALBINĮ RAŠTINGUMĄ SU TĖVAIS, KURIE NEKALBA ITALIŠKAIS MOKINIAIS, KURIE NESUPRANTA ITALŲ KALBOS DĖL SKIRTINGŲ MOKYKLOS KONTEKSTŲ. (Lithuanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: OJO AMŽIAUS MOKYKLA. MONDRAGONE CE 1 LAIPSNIO BUONARROTIVINCI BŪKLĖ SIŪLO DIZAINO IDĖJĄ, KURI PADEDA APIBRĖŽTI VISŲ ALUNNI.THE NAUDOTOJŲ BASEINO, Į KURĮ KALBAMA PROJEKTE, ĮTRAUKIMO Į MOKYMOSI SĖKMĘ PLANĄ, APIMANTĮ ĮVAIRIŲ ETNINIŲ MAŽUMŲ MOKINIUS IŠ UŽSIENIO, KURIE TURI MINIMALŲ KALBINĮ RAŠTINGUMĄ SU TĖVAIS, KURIE NEKALBA ITALIŠKAIS MOKINIAIS, KURIE NESUPRANTA ITALŲ KALBOS DĖL SKIRTINGŲ MOKYKLOS KONTEKSTŲ. (Lithuanian) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
GADSIMTA SKOLA. MONDRAGONE CE 1 GRĀDS BUONARROTIVINCI IEROSINA DIZAINA IDEJU, KAS PALĪDZ DEFINĒT IEKĻAUŠANAS PLĀNU, MEKLĒJOT IZGLĪTĪBAS PANĀKUMUS VISIEM ALUNNI.THE LIETOTĀJU BASEINIEM, UZ KURIEM ATTIECAS PROJEKTS, IETVER ĀRVALSTU SKOLĒNUS NO DAŽĀDĀM ETNISKAJĀM MINORITĀTĒM, KURIEM IR MINIMĀLA VALODU PRASME AR VECĀKIEM, KURI NERUNĀ ITĀĻU SKOLĒNIEM, KURI NESAPROT ITĀĻU VALODU DAŽĀDU SKOLAS KONTEKSTU DĒĻ. (Latvian)
Property / summary: GADSIMTA SKOLA. MONDRAGONE CE 1 GRĀDS BUONARROTIVINCI IEROSINA DIZAINA IDEJU, KAS PALĪDZ DEFINĒT IEKĻAUŠANAS PLĀNU, MEKLĒJOT IZGLĪTĪBAS PANĀKUMUS VISIEM ALUNNI.THE LIETOTĀJU BASEINIEM, UZ KURIEM ATTIECAS PROJEKTS, IETVER ĀRVALSTU SKOLĒNUS NO DAŽĀDĀM ETNISKAJĀM MINORITĀTĒM, KURIEM IR MINIMĀLA VALODU PRASME AR VECĀKIEM, KURI NERUNĀ ITĀĻU SKOLĒNIEM, KURI NESAPROT ITĀĻU VALODU DAŽĀDU SKOLAS KONTEKSTU DĒĻ. (Latvian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: GADSIMTA SKOLA. MONDRAGONE CE 1 GRĀDS BUONARROTIVINCI IEROSINA DIZAINA IDEJU, KAS PALĪDZ DEFINĒT IEKĻAUŠANAS PLĀNU, MEKLĒJOT IZGLĪTĪBAS PANĀKUMUS VISIEM ALUNNI.THE LIETOTĀJU BASEINIEM, UZ KURIEM ATTIECAS PROJEKTS, IETVER ĀRVALSTU SKOLĒNUS NO DAŽĀDĀM ETNISKAJĀM MINORITĀTĒM, KURIEM IR MINIMĀLA VALODU PRASME AR VECĀKIEM, KURI NERUNĀ ITĀĻU SKOLĒNIEM, KURI NESAPROT ITĀĻU VALODU DAŽĀDU SKOLAS KONTEKSTU DĒĻ. (Latvian) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
УЧИЛИЩЕТО ОТ МИНАЛИЯ ВЕК. ЩАТ 1 СТЕПЕН BUONARROTIVINCI НА MONDRAGONE CE ПРЕДЛАГА ДИЗАЙНЕРСКА ИДЕЯ, КОЯТО ДОПРИНАСЯ ЗА ОПРЕДЕЛЯНЕТО НА ПЛАН ЗА ВКЛЮЧВАНЕ В ТЪРСЕНЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛЕН УСПЕХ ЗА ВСИЧКИ ALUNNI.ПОТРЕБИТЕЛСКИЯТ БАСЕЙН, КЪМ КОЙТО СЕ ОТНАСЯ ПРОЕКТЪТ, ВКЛЮЧВА ЧУЖДЕСТРАННИ УЧЕНИЦИ ОТ РАЗЛИЧНИ УЧЕНИЦИ ОТ ЕТНИЧЕСКИ МАЛЦИНСТВА, КОИТО ИМАТ МИНИМАЛНА ЕЗИКОВА ГРАМОТНОСТ С РОДИТЕЛИ, КОИТО НЕ ГОВОРЯТ ИТАЛИАНСКИ УЧЕНИЦИ, КОИТО НЕ РАЗБИРАТ ИТАЛИАНСКИЯ ЕЗИК ПОРАДИ РАЗЛИЧНИТЕ КОНТЕКСТИ НА УЧИЛИЩЕТО. (Bulgarian)
Property / summary: УЧИЛИЩЕТО ОТ МИНАЛИЯ ВЕК. ЩАТ 1 СТЕПЕН BUONARROTIVINCI НА MONDRAGONE CE ПРЕДЛАГА ДИЗАЙНЕРСКА ИДЕЯ, КОЯТО ДОПРИНАСЯ ЗА ОПРЕДЕЛЯНЕТО НА ПЛАН ЗА ВКЛЮЧВАНЕ В ТЪРСЕНЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛЕН УСПЕХ ЗА ВСИЧКИ ALUNNI.ПОТРЕБИТЕЛСКИЯТ БАСЕЙН, КЪМ КОЙТО СЕ ОТНАСЯ ПРОЕКТЪТ, ВКЛЮЧВА ЧУЖДЕСТРАННИ УЧЕНИЦИ ОТ РАЗЛИЧНИ УЧЕНИЦИ ОТ ЕТНИЧЕСКИ МАЛЦИНСТВА, КОИТО ИМАТ МИНИМАЛНА ЕЗИКОВА ГРАМОТНОСТ С РОДИТЕЛИ, КОИТО НЕ ГОВОРЯТ ИТАЛИАНСКИ УЧЕНИЦИ, КОИТО НЕ РАЗБИРАТ ИТАЛИАНСКИЯ ЕЗИК ПОРАДИ РАЗЛИЧНИТЕ КОНТЕКСТИ НА УЧИЛИЩЕТО. (Bulgarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: УЧИЛИЩЕТО ОТ МИНАЛИЯ ВЕК. ЩАТ 1 СТЕПЕН BUONARROTIVINCI НА MONDRAGONE CE ПРЕДЛАГА ДИЗАЙНЕРСКА ИДЕЯ, КОЯТО ДОПРИНАСЯ ЗА ОПРЕДЕЛЯНЕТО НА ПЛАН ЗА ВКЛЮЧВАНЕ В ТЪРСЕНЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛЕН УСПЕХ ЗА ВСИЧКИ ALUNNI.ПОТРЕБИТЕЛСКИЯТ БАСЕЙН, КЪМ КОЙТО СЕ ОТНАСЯ ПРОЕКТЪТ, ВКЛЮЧВА ЧУЖДЕСТРАННИ УЧЕНИЦИ ОТ РАЗЛИЧНИ УЧЕНИЦИ ОТ ЕТНИЧЕСКИ МАЛЦИНСТВА, КОИТО ИМАТ МИНИМАЛНА ЕЗИКОВА ГРАМОТНОСТ С РОДИТЕЛИ, КОИТО НЕ ГОВОРЯТ ИТАЛИАНСКИ УЧЕНИЦИ, КОИТО НЕ РАЗБИРАТ ИТАЛИАНСКИЯ ЕЗИК ПОРАДИ РАЗЛИЧНИТЕ КОНТЕКСТИ НА УЧИЛИЩЕТО. (Bulgarian) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
A SZÁZADI ISKOLA. A MONDRAGONE CE 1 FOKOS BUONARROTIVINCI ÁLLAPOTA OLYAN TERVEZÉSI ELKÉPZELÉST JAVASOL, AMELY HOZZÁJÁRUL A BEFOGADÁSI TERV MEGHATÁROZÁSÁHOZ AZ ÖSSZES ALUNNI SIKERES OKTATÁSI SIKER ÉRDEKÉBEN.THE FELHASZNÁLÓI MEDENCÉBEN, AMELYRE A PROJEKT VONATKOZIK, KÜLÖNBÖZŐ ETNIKAI KISEBBSÉGEKHEZ TARTOZÓ KÜLFÖLDI TANULÓKAT FOGLALNAK MAGUKBAN, AKIK LEGALÁBB NYELVI MŰVELTSÉGGEL RENDELKEZNEK OLYAN SZÜLŐKKEL, AKIK NEM BESZÉLNEK OLASZUL, AKIK AZ ISKOLA KÜLÖNBÖZŐ KONTEXTUSAI MIATT NEM ÉRTIK AZ OLASZ NYELVET. (Hungarian)
Property / summary: A SZÁZADI ISKOLA. A MONDRAGONE CE 1 FOKOS BUONARROTIVINCI ÁLLAPOTA OLYAN TERVEZÉSI ELKÉPZELÉST JAVASOL, AMELY HOZZÁJÁRUL A BEFOGADÁSI TERV MEGHATÁROZÁSÁHOZ AZ ÖSSZES ALUNNI SIKERES OKTATÁSI SIKER ÉRDEKÉBEN.THE FELHASZNÁLÓI MEDENCÉBEN, AMELYRE A PROJEKT VONATKOZIK, KÜLÖNBÖZŐ ETNIKAI KISEBBSÉGEKHEZ TARTOZÓ KÜLFÖLDI TANULÓKAT FOGLALNAK MAGUKBAN, AKIK LEGALÁBB NYELVI MŰVELTSÉGGEL RENDELKEZNEK OLYAN SZÜLŐKKEL, AKIK NEM BESZÉLNEK OLASZUL, AKIK AZ ISKOLA KÜLÖNBÖZŐ KONTEXTUSAI MIATT NEM ÉRTIK AZ OLASZ NYELVET. (Hungarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: A SZÁZADI ISKOLA. A MONDRAGONE CE 1 FOKOS BUONARROTIVINCI ÁLLAPOTA OLYAN TERVEZÉSI ELKÉPZELÉST JAVASOL, AMELY HOZZÁJÁRUL A BEFOGADÁSI TERV MEGHATÁROZÁSÁHOZ AZ ÖSSZES ALUNNI SIKERES OKTATÁSI SIKER ÉRDEKÉBEN.THE FELHASZNÁLÓI MEDENCÉBEN, AMELYRE A PROJEKT VONATKOZIK, KÜLÖNBÖZŐ ETNIKAI KISEBBSÉGEKHEZ TARTOZÓ KÜLFÖLDI TANULÓKAT FOGLALNAK MAGUKBAN, AKIK LEGALÁBB NYELVI MŰVELTSÉGGEL RENDELKEZNEK OLYAN SZÜLŐKKEL, AKIK NEM BESZÉLNEK OLASZUL, AKIK AZ ISKOLA KÜLÖNBÖZŐ KONTEXTUSAI MIATT NEM ÉRTIK AZ OLASZ NYELVET. (Hungarian) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
AN SCOIL Ú HAOIS. STAID DE 1 CÉIM BUONARROTIVINCI DE MONDRAGONE CE MOLANN SMAOINEAMH DEARAIDH A CHUIREANN LEIS AN SAINMHÍNIÚ AR PHLEAN CUIMSITHE SA TÓIR AR RATH OIDEACHASÚIL DO GACH CUAN ÚSÁIDEORA ALUNNI.THE LENA DTAGRAÍONN AN TIONSCADAL ÁIRÍTEAR DALTAÍ EACHTRANNACHA DE MHIONLAIGH EITNEACHA ÉAGSÚLA DALTAÍ A BHFUIL AR A LAGHAD LITEARTHACHT TEANGA LE TUISMITHEOIRÍ NACH LABHRAÍONN DALTAÍ IODÁILIS NACH DTUIGEANN AN TEANGA IODÁILIS MAR GHEALL AR NA COMHTHÉACSANNA ÉAGSÚLA NA SCOILE. (Irish)
Property / summary: AN SCOIL Ú HAOIS. STAID DE 1 CÉIM BUONARROTIVINCI DE MONDRAGONE CE MOLANN SMAOINEAMH DEARAIDH A CHUIREANN LEIS AN SAINMHÍNIÚ AR PHLEAN CUIMSITHE SA TÓIR AR RATH OIDEACHASÚIL DO GACH CUAN ÚSÁIDEORA ALUNNI.THE LENA DTAGRAÍONN AN TIONSCADAL ÁIRÍTEAR DALTAÍ EACHTRANNACHA DE MHIONLAIGH EITNEACHA ÉAGSÚLA DALTAÍ A BHFUIL AR A LAGHAD LITEARTHACHT TEANGA LE TUISMITHEOIRÍ NACH LABHRAÍONN DALTAÍ IODÁILIS NACH DTUIGEANN AN TEANGA IODÁILIS MAR GHEALL AR NA COMHTHÉACSANNA ÉAGSÚLA NA SCOILE. (Irish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: AN SCOIL Ú HAOIS. STAID DE 1 CÉIM BUONARROTIVINCI DE MONDRAGONE CE MOLANN SMAOINEAMH DEARAIDH A CHUIREANN LEIS AN SAINMHÍNIÚ AR PHLEAN CUIMSITHE SA TÓIR AR RATH OIDEACHASÚIL DO GACH CUAN ÚSÁIDEORA ALUNNI.THE LENA DTAGRAÍONN AN TIONSCADAL ÁIRÍTEAR DALTAÍ EACHTRANNACHA DE MHIONLAIGH EITNEACHA ÉAGSÚLA DALTAÍ A BHFUIL AR A LAGHAD LITEARTHACHT TEANGA LE TUISMITHEOIRÍ NACH LABHRAÍONN DALTAÍ IODÁILIS NACH DTUIGEANN AN TEANGA IODÁILIS MAR GHEALL AR NA COMHTHÉACSANNA ÉAGSÚLA NA SCOILE. (Irish) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
TIOHUNDRATALETS SKOLA. TILLSTÅND AV 1 GRAD BUONARROTIVINCI AV MONDRAGONE CE FÖRESLÅR EN DESIGNIDÉ SOM BIDRAR TILL ATT DEFINIERA EN PLAN FÖR INKLUDERING I SÖKANDET EFTER UTBILDNINGSFRAMGÅNG FÖR ALLA ALUNNI. DET ANVÄNDAROMRÅDE SOM PROJEKTET AVSER OMFATTAR UTLÄNDSKA ELEVER FRÅN OLIKA ETNISKA MINORITETER ELEVER SOM HAR ETT MINIMUM AV SPRÅKKUNSKAP MED FÖRÄLDRAR SOM INTE TALAR ITALIENSKA ELEVER SOM INTE FÖRSTÅR DET ITALIENSKA SPRÅKET PÅ GRUND AV SKOLANS OLIKA SAMMANHANG. (Swedish)
Property / summary: TIOHUNDRATALETS SKOLA. TILLSTÅND AV 1 GRAD BUONARROTIVINCI AV MONDRAGONE CE FÖRESLÅR EN DESIGNIDÉ SOM BIDRAR TILL ATT DEFINIERA EN PLAN FÖR INKLUDERING I SÖKANDET EFTER UTBILDNINGSFRAMGÅNG FÖR ALLA ALUNNI. DET ANVÄNDAROMRÅDE SOM PROJEKTET AVSER OMFATTAR UTLÄNDSKA ELEVER FRÅN OLIKA ETNISKA MINORITETER ELEVER SOM HAR ETT MINIMUM AV SPRÅKKUNSKAP MED FÖRÄLDRAR SOM INTE TALAR ITALIENSKA ELEVER SOM INTE FÖRSTÅR DET ITALIENSKA SPRÅKET PÅ GRUND AV SKOLANS OLIKA SAMMANHANG. (Swedish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: TIOHUNDRATALETS SKOLA. TILLSTÅND AV 1 GRAD BUONARROTIVINCI AV MONDRAGONE CE FÖRESLÅR EN DESIGNIDÉ SOM BIDRAR TILL ATT DEFINIERA EN PLAN FÖR INKLUDERING I SÖKANDET EFTER UTBILDNINGSFRAMGÅNG FÖR ALLA ALUNNI. DET ANVÄNDAROMRÅDE SOM PROJEKTET AVSER OMFATTAR UTLÄNDSKA ELEVER FRÅN OLIKA ETNISKA MINORITETER ELEVER SOM HAR ETT MINIMUM AV SPRÅKKUNSKAP MED FÖRÄLDRAR SOM INTE TALAR ITALIENSKA ELEVER SOM INTE FÖRSTÅR DET ITALIENSKA SPRÅKET PÅ GRUND AV SKOLANS OLIKA SAMMANHANG. (Swedish) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
SAJANDI KOOL. RIIK 1 KRAADI BUONARROTIVINCI MONDRAGONE CE TEEB ETTEPANEKU DISAINI IDEE, MIS AITAB MÄÄRATLEDA KAVA KAASAMINE OTSIMA HARIDUSE EDU KÕIGI ALUNNI.THE KASUTAJABASSEIN, MILLELE PROJEKT VIITAB, HÕLMAB VÄLISÕPILASTE ERINEVATE ETNILISTE VÄHEMUSTE ÕPILASED, KELLEL ON MINIMAALNE KEELELINE KIRJAOSKUS VANEMATEGA, KES EI RÄÄGI ITAALIA ÕPILASED, KES EI MÕISTA ITAALIA KEELT, SEST ERINEVATE KONTEKSTIDE KOOLI. (Estonian)
Property / summary: SAJANDI KOOL. RIIK 1 KRAADI BUONARROTIVINCI MONDRAGONE CE TEEB ETTEPANEKU DISAINI IDEE, MIS AITAB MÄÄRATLEDA KAVA KAASAMINE OTSIMA HARIDUSE EDU KÕIGI ALUNNI.THE KASUTAJABASSEIN, MILLELE PROJEKT VIITAB, HÕLMAB VÄLISÕPILASTE ERINEVATE ETNILISTE VÄHEMUSTE ÕPILASED, KELLEL ON MINIMAALNE KEELELINE KIRJAOSKUS VANEMATEGA, KES EI RÄÄGI ITAALIA ÕPILASED, KES EI MÕISTA ITAALIA KEELT, SEST ERINEVATE KONTEKSTIDE KOOLI. (Estonian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: SAJANDI KOOL. RIIK 1 KRAADI BUONARROTIVINCI MONDRAGONE CE TEEB ETTEPANEKU DISAINI IDEE, MIS AITAB MÄÄRATLEDA KAVA KAASAMINE OTSIMA HARIDUSE EDU KÕIGI ALUNNI.THE KASUTAJABASSEIN, MILLELE PROJEKT VIITAB, HÕLMAB VÄLISÕPILASTE ERINEVATE ETNILISTE VÄHEMUSTE ÕPILASED, KELLEL ON MINIMAALNE KEELELINE KIRJAOSKUS VANEMATEGA, KES EI RÄÄGI ITAALIA ÕPILASED, KES EI MÕISTA ITAALIA KEELT, SEST ERINEVATE KONTEKSTIDE KOOLI. (Estonian) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / budget
 
62,023.2 Euro
Amount62,023.2 Euro
UnitEuro
Property / budget: 62,023.2 Euro / rank
 
Normal rank
Property / EU contribution
 
37,490.08 Euro
Amount37,490.08 Euro
UnitEuro
Property / EU contribution: 37,490.08 Euro / rank
 
Normal rank
Property / co-financing rate
 
60.45 percent
Amount60.45 percent
Unitpercent
Property / co-financing rate: 60.45 percent / rank
 
Normal rank

Latest revision as of 19:06, 8 April 2023

Project Q493983 in Italy
Language Label Description Also known as
English
LET’S GET BETTER AT SCHOOL.
Project Q493983 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    37,490.08 Euro
    0 references
    budget
    62,023.2 Euro
    0 references
    co-financing rate
    60.45 percent
    0 references
    start time
    3 October 2018
    0 references
    end time
    23 May 2019
    0 references
    expected end time
    14 January 2020
    0 references
    beneficiary name (string)
    BUONARROTI - VINCI
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    coordinate location

    41°6'50.80"N, 13°53'36.67"E
    0 references
    summary
    LA SCUOLA SEC. STATALE DI 1 GRADO BUONARROTIVINCI DI MONDRAGONE CE PROPONE UNIDEA PROGETTUALE CHE CONCORRE ALLA DEFINIZIONE DI UN PIANO DI INCLUSIONE ALLA RICERCA DEL SUCCESSO SCOLASTICO FORMATIVO PER TUTTI GLI ALUNNI.IL BACINO DI UTENZA A CUI IL PROGETTO FA RIFERIMENTO COMPRENDE ALUNNI STRANIERI DI DIVERSE MINORANZE ETNICHE ALUNNI CHE HANNO UN MINIMO DI ALFABETIZZAZIONE LINGUISTICA CON GENITORI CHE NON PARLANO LITALIANO ALUNNI CHE NON COMPRENDONO LA LINGUA ITALIANA PERCH DA POCO GIUNTI NEL NOSTRO PAESE ALUNNI RIPETENTI ALUNNI CHE VIVONO DISAGI FAMILIARI ALUNNI AFFIDATI AI SERVIZI SOCIALI......IL CONFRONTO CON LE ALTRE ETNIE IL RICONOSCIMENTO DELLE DIVERSIT VISTE COME RICCHEZZA DIVENTANO LO STRUMENTO PER COMBATTERE IL DISAGIO SOCIALE LA MARGINALIZZAZIONE E LA DISPERSIONE SCOLASTICA.LA NOSTRA SCUOLA QUINDI SI PREFIGGE LOBIETTIVO DI DARE UNA RISPOSTA STRUTTURATA AI DIVERSI BISOGNI D DI SCOLARIZZAZIONE DEGLI ALUNNI IN DIFFICOLT PER GIUNGERE ALLINNALZAMENTO DEL LIVELLO DI SUCCESSO SCOLASTI (Italian)
    0 references
    THE TH CENTURY SCHOOL. STATE OF 1 DEGREE BUONARROTIVINCI OF MONDRAGONE CE PROPOSES A DESIGN IDEA THAT CONTRIBUTES TO THE DEFINITION OF A PLAN OF INCLUSION IN SEARCH OF EDUCATIONAL SUCCESS FOR ALL ALUNNI.THE USER BASIN TO WHICH THE PROJECT REFERS INCLUDES FOREIGN PUPILS OF DIFFERENT ETHNIC MINORITIES PUPILS WHO HAVE A MINIMUM OF LINGUISTIC LITERACY WITH PARENTS WHO DO NOT SPEAK ITALIAN PUPILS WHO DO NOT UNDERSTAND THE ITALIAN LANGUAGE BECAUSE OF THE DIFFERENT CONTEXTS OF THE SCHOOL. (English)
    point in time
    10 November 2020
    0 references
    L’ÉCOLE SEC. L’ÉTAT DU 1ER DEGRÉ BUONARROTIVINCI DE MONDRAGONE CE PROPOSE UNE IDÉE DE CONCEPTION QUI CONTRIBUE À LA DÉFINITION D’UN PLAN D’INCLUSION DANS LA RECHERCHE DE RÉUSSITE ÉDUCATIVE POUR TOUS LES ALUNNI.LE DOMAINE D’ATTRACTION AUQUEL SE RÉFÈRE LE PROJET COMPREND DES ÉLÈVES ÉTRANGERS DE DIFFÉRENTES MINORITÉS ETHNIQUES ÉLÈVES QUI ONT UN MINIMUM D’ALPHABÉTISATION LINGUISTIQUE AVEC DES PARENTS QUI NE PARLENT PAS ÉLÈVES ITALIENS QUI NE COMPRENNENT PAS LA LANGUE ITALIENNE PARCE QUE RÉCEMMENT ARRIVÉS DANS NOTRE PAYS ÉTUDIANTS REDOUBLER ÉLÈVES QUI VIVENT EN FAMILLE DÉRANGENT LES ÉLÈVES CONFIÉS AUX SERVICES SOCIAUX...... D’AUTRES GROUPES ETHNIQUES LA RECONNAISSANCE DE LA DIVERSITÉ CONSIDÉRÉE COMME L’OUTIL DEVIENT L’OUTIL POUR LUTTER CONTRE LA MARGINALISATION ET LA DISPERSION DES DIFFICULTÉS SOCIALES SCOLASTICA.NOTRE ÉCOLE VISE DONC À APPORTER UNE RÉPONSE STRUCTURÉE AUX DIFFÉRENTS BESOINS DE SCOLARISATION DES ÉLÈVES EN DIFFICULTÉ AFIN D’ATTEINDRE L’ALLINNALZAMENT DU NIVEAU DE RÉUSSITE SCOLAIRE (French)
    point in time
    8 December 2021
    0 references
    DIE SEC-SCHULE. ZUSTAND VON 1 GRAD BUONARROTIVINCI VON MONDRAGONE CE SCHLÄGT EINE DESIGNIDEE VOR, DIE ZUR DEFINITION EINES PLANS DER EINBEZIEHUNG IN DIE SUCHE NACH BILDUNGSERFOLGEN FÜR ALLE ALUNNI BEITRÄGT.DIESES EINZUGSGEBIET, AUF DEN SICH DAS PROJEKT BEZIEHT, UMFASST AUSLÄNDISCHE SCHÜLER VERSCHIEDENER ETHNISCHER MINDERHEITEN, DIE EIN MINIMUM AN SPRACHLICHER KOMPETENZ MIT ELTERN HABEN, DIE KEINE ITALIENISCHEN SCHÜLER SPRECHEN, DIE DIE ITALIENISCHE SPRACHE NICHT VERSTEHEN, WEIL KÜRZLICH IN UNSEREM LAND STUDENTEN, DIE SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER, DIE FAMILIE LEBEN, MIT SOZIALEN DIENSTEN BETRAUT SIND...... ANDERE ETHNISCHE GRUPPEN DIE ANERKENNUNG DER VIELFALT, DIE ALS REICHTUM ANGESEHEN WERDEN, ZUM WERKZEUG WERDEN, UM BEKÄMPFUNG SOZIALER HÄRTEN MARGINALISIERUNG UND DISPERSION SCOLASTICA.UNSERE SCHULE ZIELT DAHER DARAUF AB, EINE STRUKTURIERTE ANTWORT AUF DIE UNTERSCHIEDLICHEN BEDÜRFNISSE DER SCHULBILDUNG VON SCHÜLERN IN SCHWIERIGKEITEN ZU GEBEN, UM ALLINNALZIERUNG DES NIVEAUS DES SCHULERFOLGS ZU ERREICHEN (German)
    point in time
    17 December 2021
    0 references
    DE SEC SCHOOL. STAAT VAN 1 GRAAD BUONARROTIVINCI VAN MONDRAGONE CE STELT EEN ONTWERPIDEE VOOR DAT BIJDRAAGT AAN DE DEFINITIE VAN EEN PLAN VAN INCLUSIE IN DE ZOEKTOCHT NAAR ONDERWIJSSUCCES VOOR ALLE ALUNNI.THE VERZORGINGSGEBIED WAAROP HET PROJECT BETREKKING HEEFT, OMVAT BUITENLANDSE LEERLINGEN VAN VERSCHILLENDE ETNISCHE MINDERHEDEN LEERLINGEN DIE EEN MINIMUM AAN TAALKUNDIGE GELETTERDHEID HEBBEN MET OUDERS DIE GEEN ITALIAANSE LEERLINGEN SPREKEN DIE DE ITALIAANSE TAAL NIET BEGRIJPEN, OMDAT ONLANGS IN ONS LAND STUDENTEN ZIJN AANGEKOMEN DIE LEERLINGEN HERHALEN DIE FAMILIE HINDEREN DIE LEERLINGEN BELASTEN MET SOCIALE DIENSTEN...... ANDERE ETNISCHE GROEPEN WORDEN DE ERKENNING VAN DIVERSITEIT GEZIEN ALS RIJKDOM HET INSTRUMENT OM BESTRIJDING VAN SOCIALE ONTBERINGEN MARGINALISERING EN VERSPREIDING SCOLASTICA.OUR SCHOOL IS DAAROM GERICHT OP EEN GESTRUCTUREERD ANTWOORD OP DE VERSCHILLENDE BEHOEFTEN VAN HET ONDERWIJS VAN LEERLINGEN IN MOEILIJKHEDEN OM ALLINNALZAMENT VAN HET NIVEAU VAN SCHOOLSUCCES TE BEREIKEN (Dutch)
    point in time
    10 January 2022
    0 references
    LA ESCUELA SEC. ESTADO DE 1 GRADO BUONARROTIVINCI DE MONDRAGONE CE PROPONE UNA IDEA DE DISEÑO QUE CONTRIBUYE A LA DEFINICIÓN DE UN PLAN DE INCLUSIÓN EN LA BÚSQUEDA DE ÉXITO EDUCATIVO PARA TODO EL ALUNNI. EL ÁREA DE INFLUENCIA A LA QUE SE REFIERE EL PROYECTO INCLUYE A LOS ALUMNOS EXTRANJEROS DE DIFERENTES MINORÍAS ÉTNICAS ALUMNOS QUE TIENEN UN MÍNIMO DE ALFABETIZACIÓN LINGÜÍSTICA CON PADRES QUE NO HABLAN ITALIANOS QUE NO ENTIENDEN LA LENGUA ITALIANA PORQUE RECIENTEMENTE LLEGADOS A NUESTRO PAÍS ESTUDIANTES REPITIENDO ALUMNOS QUE VIVEN MOLESTIAS FAMILIARES ALUMNOS CONFIADOS A LOS SERVICIOS SOCIALES...... OTROS GRUPOS ÉTNICOS EL RECONOCIMIENTO DE LA DIVERSIDAD VISTA COMO RIQUEZA SE CONVIERTE EN EL HERRAMIENTA PARA COMBATIR LA MARGINACIÓN Y DISPERSIÓN DE LAS DIFICULTADES SOCIALES SCOLASTICA.OUR ESCUELA, POR LO TANTO, TIENE COMO OBJETIVO DAR UNA RESPUESTA ESTRUCTURADA A LAS DIFERENTES NECESIDADES DE ESCOLARIZACIÓN DE LOS ALUMNOS EN DIFICULTADES CON EL FIN DE ALCANZAR ALLINNALZAMENT DEL NIVEL DE ÉXITO ESCOLAR (Spanish)
    point in time
    28 January 2022
    0 references
    ÅRHUNDREDS SKOLE. TILSTAND AF 1 GRAD BUONARROTIVINCI FRA MONDRAGONE CE FORESLÅR EN DESIGN IDÉ, DER BIDRAGER TIL FASTLÆGGELSEN AF EN PLAN FOR INKLUSION MED HENBLIK PÅ UDDANNELSESMÆSSIG SUCCES FOR ALLE ALUNNI.THE BRUGEROMRÅDE, SOM PROJEKTET HENVISER TIL OMFATTER UDENLANDSKE ELEVER FRA FORSKELLIGE ETNISKE MINORITETER ELEVER, DER HAR ET MINIMUM AF SPROGKUNDSKABER MED FORÆLDRE, DER IKKE TALER ITALIENSKE ELEVER, DER IKKE FORSTÅR DET ITALIENSKE SPROG PÅ GRUND AF DE FORSKELLIGE SAMMENHÆNGE I SKOLEN. (Danish)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΤΟΥ Α’ ΑΙΏΝΑ. ΚΑΤΆΣΤΑΣΗ 1 ΠΤΥΧΊΟΥ BUONARROTIVINCI ΤΗΣ MONDRAGONE CE ΠΡΟΤΕΊΝΕΙ ΜΙΑ ΙΔΈΑ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΎ ΠΟΥ ΣΥΜΒΆΛΛΕΙ ΣΤΟΝ ΚΑΘΟΡΙΣΜΌ ΕΝΌΣ ΣΧΕΔΊΟΥ ΈΝΤΑΞΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΑΖΉΤΗΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΕΠΙΤΥΧΊΑΣ ΓΙΑ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΧΡΉΣΤΕΣ ALUNNI.Η ΛΕΚΆΝΗ ΧΡΗΣΤΏΝ ΣΤΗΝ ΟΠΟΊΑ ΑΝΑΦΈΡΕΤΑΙ ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΞΈΝΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΏΝ ΕΘΝΙΚΏΝ ΜΕΙΟΝΟΤΉΤΩΝ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΈΝΑ ΕΛΆΧΙΣΤΟ ΓΛΩΣΣΙΚΌ ΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΌ ΜΕ ΓΟΝΕΊΣ ΠΟΥ ΔΕΝ ΜΙΛΟΎΝ ΙΤΑΛΟΎΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΔΕΝ ΚΑΤΑΛΑΒΑΊΝΟΥΝ ΤΗΝ ΙΤΑΛΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ ΛΌΓΩ ΤΩΝ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΏΝ ΠΛΑΙΣΊΩΝ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ. (Greek)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    ŠKOLA IZ STOLJEĆA. STANJE 1 STUPNJA BUONARROTIVINCI MONDRAGONE CE PREDLAŽE DIZAJNERSKU IDEJU KOJA DOPRINOSI DEFINIRANJU PLANA UKLJUČIVANJA U POTRAZI ZA OBRAZOVNIM USPJEHOM ZA SVE ALUNNI.THE KORISNIČKI BAZEN NA KOJI SE PROJEKT ODNOSI UKLJUČUJE STRANE UČENIKE RAZLIČITIH UČENIKA ETNIČKIH MANJINA KOJI IMAJU MINIMALNU JEZIČNU PISMENOST S RODITELJIMA KOJI NE GOVORE TALIJANSKI UČENICI KOJI NE RAZUMIJU TALIJANSKI JEZIK ZBOG RAZLIČITIH KONTEKSTA ŠKOLE. (Croatian)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    ȘCOALA SECOLULUI AL III-LEA. STAREA DE 1 GRAD BUONARROTIVINCI DIN MONDRAGONE CE PROPUNE O IDEE DE DESIGN CARE CONTRIBUIE LA DEFINIREA UNUI PLAN DE INCLUZIUNE ÎN CĂUTAREA SUCCESULUI EDUCAȚIONAL PENTRU TOȚI ALUNNI. BAZINUL DE UTILIZATORI LA CARE SE REFERĂ PROIECTUL INCLUDE ELEVI STRĂINI DE DIFERITE MINORITĂȚI ETNICE ELEVI CARE AU UN MINIM DE ALFABETIZARE LINGVISTICĂ CU PĂRINȚI CARE NU VORBESC ELEVI ITALIENI CARE NU ÎNȚELEG LIMBA ITALIANĂ DIN CAUZA DIFERITELOR CONTEXTE ALE ȘCOLII. (Romanian)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    ŠKOLA STOROČIA. STAV 1 STUPŇA BUONARROTIVINCI MONDRAGONE CE NAVRHUJE DIZAJNOVÚ MYŠLIENKU, KTORÁ PRISPIEVA K DEFINOVANIU PLÁNU ZAČLENENIA DO HĽADANIA VZDELÁVACIEHO ÚSPECHU PRE VŠETKY ALUNNI.THE UŽÍVATEĽSKÚ PANVU, NA KTORÚ SA PROJEKT VZŤAHUJE, ZAHŔŇA ZAHRANIČNÍ ŽIACI RÔZNYCH ŽIAKOV ETNICKÝCH MENŠÍN, KTORÍ MAJÚ MINIMÁLNU JAZYKOVÚ GRAMOTNOSŤ S RODIČMI, KTORÍ NEHOVORIA TALIANSKYMI ŽIAKMI, KTORÍ NEROZUMEJÚ TALIANSKEMU JAZYKU Z DÔVODU ODLIŠNÝCH SÚVISLOSTÍ ŠKOLY. (Slovak)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    L-ISKOLA TAS-SEKLU. STAT TA’ 1 GRAD BUONARROTIVINCI TA’ MONDRAGONE CE JIPPROPONI IDEA TA’ DISINN LI TIKKONTRIBWIXXI GĦAD-DEFINIZZJONI TA’ PJAN TA’ INKLUŻJONI FIT-TFITTXIJA TA’ SUĊĊESS EDUKATTIV GĦALL-BAĊIR TAL-UTENTI ALUNNI.THE KOLLU LI GĦALIH JIRREFERI L-PROĠETT JINKLUDI STUDENTI BARRANIN TA’ MINORANZI ETNIĊI DIFFERENTI LI GĦANDHOM MINIMU TA’ LITTERIŻMU LINGWISTIKU MA’ ĠENITURI LI MA JITKELLMUX STUDENTI TALJANI LI MA JIFHMUX IL-LINGWA TALJANA MINĦABBA L-KUNTESTI DIFFERENTI TAL-ISKOLA. (Maltese)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    A ESCOLA DO SÉCULO. ESTADO DE 1 GRAU BUONARROTIVINCI DE MONDRAGONE CE PROPÕE UMA IDEIA DE DESIGN QUE CONTRIBUI PARA A DEFINIÇÃO DE UM PLANO DE INCLUSÃO EM BUSCA DE SUCESSO EDUCACIONAL PARA TODOS ALUNNI.A ALGUIDAR DE UTENTES A QUE SE REFERE O PROJETO INCLUI ALUNOS ESTRANGEIROS DE DIFERENTES MINORIAS ÉTNICAS ALUNOS QUE TÊM UM MÍNIMO DE ALFABETIZAÇÃO LINGUÍSTICA COM PAIS QUE NÃO FALAM ALUNOS ITALIANOS QUE NÃO ENTENDEM A LÍNGUA ITALIANA POR CAUSA DOS DIFERENTES CONTEXTOS DA ESCOLA. (Portuguese)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    1900-LUVUN KOULU. YHDEN ASTEEN BUONARROTIVINCI MONDRAGONE CE EHDOTTAA SUUNNITTELUIDEAA, JOKA AUTTAA MÄÄRITTELEMÄÄN KAIKKIEN ALUNNI.THE KÄYTTÄJÄ ALTAAN, JOHON HANKKEESSA VIITATAAN, ULKOMAALAISET OPPILAAT ERI ETNISIIN VÄHEMMISTÖIHIN, JOILLA ON VÄHINTÄÄN KIELELLINEN LUKUTAITO VANHEMPIEN KANSSA, JOTKA EIVÄT PUHU ITALIAN KIELTÄ, KOSKA HE EIVÄT YMMÄRRÄ ITALIAN KIELTÄ KOULUN ERI KONTEKSTIEN VUOKSI. (Finnish)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    W SZKOLE WIEKU. STAN 1 STOPNIA BUONARROTIVINCI MONDRAGONE CE PROPONUJE POMYSŁ PROJEKTOWY, KTÓRY PRZYCZYNIA SIĘ DO ZDEFINIOWANIA PLANU WŁĄCZENIA W POSZUKIWANIU SUKCESU EDUKACYJNEGO DLA WSZYSTKICH BASENÓW UŻYTKOWNIKÓW ALUNNI.THE, DO KTÓRYCH ODNOSI SIĘ PROJEKT, OBEJMUJE ZAGRANICZNYCH UCZNIÓW RÓŻNYCH MNIEJSZOŚCI ETNICZNYCH, KTÓRZY MAJĄ MINIMUM UMIEJĘTNOŚCI JĘZYKOWYCH Z RODZICAMI, KTÓRZY NIE MÓWIĄ PO WŁOSKU UCZNIOM, KTÓRZY NIE ROZUMIEJĄ JĘZYKA WŁOSKIEGO ZE WZGLĘDU NA RÓŻNE KONTEKSTY SZKOŁY. (Polish)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    ŠOLA IZ STOLETJA. STANJE 1 STOPNJE BUONARROTIVINCI MONDRAGONE CE PREDLAGA OBLIKOVALSKO IDEJO, KI PRISPEVA K OPREDELITVI NAČRTA VKLJUČEVANJA V ISKANJE USPEHA V IZOBRAŽEVANJU ZA VSE ALUNNI.THE UPORABNIŠKI BAZEN, NA KATEREGA SE NANAŠA PROJEKT, VKLJUČUJE TUJE UČENCE RAZLIČNIH ETNIČNIH MANJŠIN, KI IMAJO MINIMALNO JEZIKOVNO PISMENOST S STARŠI, KI NE GOVORIJO ITALIJANSKIH UČENCEV, KI ZARADI RAZLIČNIH KONTEKSTOV ŠOLE NE RAZUMEJO ITALIJANSKEGA JEZIKA. (Slovenian)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    ŠKOLA STOLETÍ. STÁT 1 STUPEŇ BUONARROTIVINCI MONDRAGONE CE NAVRHUJE DESIGNOVOU MYŠLENKU, KTERÁ PŘISPÍVÁ K DEFINOVÁNÍ PLÁNU ZAČLENĚNÍ PŘI HLEDÁNÍ VZDĚLÁVACÍHO ÚSPĚCHU PRO VŠECHNY ALUNNI.UŽIVATELSKÁ OBLAST, NA KTEROU SE PROJEKT VZTAHUJE, ZAHRNUJE ZAHRANIČNÍ ŽÁKY RŮZNÝCH ŽÁKŮ ETNICKÝCH MENŠIN, KTEŘÍ MAJÍ MINIMÁLNÍ JAZYKOVOU GRAMOTNOST S RODIČI, KTEŘÍ NEMLUVÍ ITALSKY ŽÁCI, KTEŘÍ KVŮLI RŮZNÝM KONTEXTŮM ŠKOLY NEROZUMÍ ITALSKÉMU JAZYKU. (Czech)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    OJO AMŽIAUS MOKYKLA. MONDRAGONE CE 1 LAIPSNIO BUONARROTIVINCI BŪKLĖ SIŪLO DIZAINO IDĖJĄ, KURI PADEDA APIBRĖŽTI VISŲ ALUNNI.THE NAUDOTOJŲ BASEINO, Į KURĮ KALBAMA PROJEKTE, ĮTRAUKIMO Į MOKYMOSI SĖKMĘ PLANĄ, APIMANTĮ ĮVAIRIŲ ETNINIŲ MAŽUMŲ MOKINIUS IŠ UŽSIENIO, KURIE TURI MINIMALŲ KALBINĮ RAŠTINGUMĄ SU TĖVAIS, KURIE NEKALBA ITALIŠKAIS MOKINIAIS, KURIE NESUPRANTA ITALŲ KALBOS DĖL SKIRTINGŲ MOKYKLOS KONTEKSTŲ. (Lithuanian)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    GADSIMTA SKOLA. MONDRAGONE CE 1 GRĀDS BUONARROTIVINCI IEROSINA DIZAINA IDEJU, KAS PALĪDZ DEFINĒT IEKĻAUŠANAS PLĀNU, MEKLĒJOT IZGLĪTĪBAS PANĀKUMUS VISIEM ALUNNI.THE LIETOTĀJU BASEINIEM, UZ KURIEM ATTIECAS PROJEKTS, IETVER ĀRVALSTU SKOLĒNUS NO DAŽĀDĀM ETNISKAJĀM MINORITĀTĒM, KURIEM IR MINIMĀLA VALODU PRASME AR VECĀKIEM, KURI NERUNĀ ITĀĻU SKOLĒNIEM, KURI NESAPROT ITĀĻU VALODU DAŽĀDU SKOLAS KONTEKSTU DĒĻ. (Latvian)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    УЧИЛИЩЕТО ОТ МИНАЛИЯ ВЕК. ЩАТ 1 СТЕПЕН BUONARROTIVINCI НА MONDRAGONE CE ПРЕДЛАГА ДИЗАЙНЕРСКА ИДЕЯ, КОЯТО ДОПРИНАСЯ ЗА ОПРЕДЕЛЯНЕТО НА ПЛАН ЗА ВКЛЮЧВАНЕ В ТЪРСЕНЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛЕН УСПЕХ ЗА ВСИЧКИ ALUNNI.ПОТРЕБИТЕЛСКИЯТ БАСЕЙН, КЪМ КОЙТО СЕ ОТНАСЯ ПРОЕКТЪТ, ВКЛЮЧВА ЧУЖДЕСТРАННИ УЧЕНИЦИ ОТ РАЗЛИЧНИ УЧЕНИЦИ ОТ ЕТНИЧЕСКИ МАЛЦИНСТВА, КОИТО ИМАТ МИНИМАЛНА ЕЗИКОВА ГРАМОТНОСТ С РОДИТЕЛИ, КОИТО НЕ ГОВОРЯТ ИТАЛИАНСКИ УЧЕНИЦИ, КОИТО НЕ РАЗБИРАТ ИТАЛИАНСКИЯ ЕЗИК ПОРАДИ РАЗЛИЧНИТЕ КОНТЕКСТИ НА УЧИЛИЩЕТО. (Bulgarian)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    A SZÁZADI ISKOLA. A MONDRAGONE CE 1 FOKOS BUONARROTIVINCI ÁLLAPOTA OLYAN TERVEZÉSI ELKÉPZELÉST JAVASOL, AMELY HOZZÁJÁRUL A BEFOGADÁSI TERV MEGHATÁROZÁSÁHOZ AZ ÖSSZES ALUNNI SIKERES OKTATÁSI SIKER ÉRDEKÉBEN.THE FELHASZNÁLÓI MEDENCÉBEN, AMELYRE A PROJEKT VONATKOZIK, KÜLÖNBÖZŐ ETNIKAI KISEBBSÉGEKHEZ TARTOZÓ KÜLFÖLDI TANULÓKAT FOGLALNAK MAGUKBAN, AKIK LEGALÁBB NYELVI MŰVELTSÉGGEL RENDELKEZNEK OLYAN SZÜLŐKKEL, AKIK NEM BESZÉLNEK OLASZUL, AKIK AZ ISKOLA KÜLÖNBÖZŐ KONTEXTUSAI MIATT NEM ÉRTIK AZ OLASZ NYELVET. (Hungarian)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    AN SCOIL Ú HAOIS. STAID DE 1 CÉIM BUONARROTIVINCI DE MONDRAGONE CE MOLANN SMAOINEAMH DEARAIDH A CHUIREANN LEIS AN SAINMHÍNIÚ AR PHLEAN CUIMSITHE SA TÓIR AR RATH OIDEACHASÚIL DO GACH CUAN ÚSÁIDEORA ALUNNI.THE LENA DTAGRAÍONN AN TIONSCADAL ÁIRÍTEAR DALTAÍ EACHTRANNACHA DE MHIONLAIGH EITNEACHA ÉAGSÚLA DALTAÍ A BHFUIL AR A LAGHAD LITEARTHACHT TEANGA LE TUISMITHEOIRÍ NACH LABHRAÍONN DALTAÍ IODÁILIS NACH DTUIGEANN AN TEANGA IODÁILIS MAR GHEALL AR NA COMHTHÉACSANNA ÉAGSÚLA NA SCOILE. (Irish)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    TIOHUNDRATALETS SKOLA. TILLSTÅND AV 1 GRAD BUONARROTIVINCI AV MONDRAGONE CE FÖRESLÅR EN DESIGNIDÉ SOM BIDRAR TILL ATT DEFINIERA EN PLAN FÖR INKLUDERING I SÖKANDET EFTER UTBILDNINGSFRAMGÅNG FÖR ALLA ALUNNI. DET ANVÄNDAROMRÅDE SOM PROJEKTET AVSER OMFATTAR UTLÄNDSKA ELEVER FRÅN OLIKA ETNISKA MINORITETER ELEVER SOM HAR ETT MINIMUM AV SPRÅKKUNSKAP MED FÖRÄLDRAR SOM INTE TALAR ITALIENSKA ELEVER SOM INTE FÖRSTÅR DET ITALIENSKA SPRÅKET PÅ GRUND AV SKOLANS OLIKA SAMMANHANG. (Swedish)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    SAJANDI KOOL. RIIK 1 KRAADI BUONARROTIVINCI MONDRAGONE CE TEEB ETTEPANEKU DISAINI IDEE, MIS AITAB MÄÄRATLEDA KAVA KAASAMINE OTSIMA HARIDUSE EDU KÕIGI ALUNNI.THE KASUTAJABASSEIN, MILLELE PROJEKT VIITAB, HÕLMAB VÄLISÕPILASTE ERINEVATE ETNILISTE VÄHEMUSTE ÕPILASED, KELLEL ON MINIMAALNE KEELELINE KIRJAOSKUS VANEMATEGA, KES EI RÄÄGI ITAALIA ÕPILASED, KES EI MÕISTA ITAALIA KEELT, SEST ERINEVATE KONTEKSTIDE KOOLI. (Estonian)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    location (string)
    MONDRAGONE
    0 references

    Identifiers

    Italian Unique Project Code
    F57I17000220007
    0 references
     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q493983&oldid=34135474"