No AL*individual* (Q320099): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in 1 language: remove_english_label) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (11 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / en | label / en | ||||||||||||||
No AL*individual* | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
Pas d’AL*individuel* | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
Keine AL*individuell* | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
Geen AL*individueel* | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
Ninguna AL*individual* | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
Δεν υπάρχει AL*άτομο* | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
Ingen AL*individuel* | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
Ei AL*yksilöä* | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
L-ebda AL*individwali* | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
Nav AL*individuālu* | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
Žiadne AL*individuálne* | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
Níl aon AL* duine aonair* | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
Žádný AL*individuální* | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
Sem AL*individual* | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
Ükski AL*individuaalne* | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
Nincs AL*egyéni* | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
Няма AL*индивидуален* | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
Nėra pavienio asmens* | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
Nema AL*individualnog* | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
Ingen AL*individuell* | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
Nu există AL*individual* | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
Brez AL*posameznika* | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
Nie AL*osobiorca* | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q320099 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q320099 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q320099 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q320099 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q320099 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q320099 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q320099 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q320099 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q320099 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q320099 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q320099 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q320099 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q320099 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q320099 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q320099 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q320099 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q320099 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q320099 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q320099 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q320099 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q320099 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q320099 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 46,878.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 46,878.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LE PROJET, À TRAVERS DIVERSES ACTIVITÉS PARASCOLAIRES, VISE À MOTIVER ET À IMPLIQUER DES ÉLÈVES PARTICULIÈREMENT VULNÉRABLES ET DÉFAVORISÉS D’UN POINT DE VUE CULTUREL ET SOCIAL. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET, À TRAVERS DIVERSES ACTIVITÉS PARASCOLAIRES, VISE À MOTIVER ET À IMPLIQUER DES ÉLÈVES PARTICULIÈREMENT VULNÉRABLES ET DÉFAVORISÉS D’UN POINT DE VUE CULTUREL ET SOCIAL. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET, À TRAVERS DIVERSES ACTIVITÉS PARASCOLAIRES, VISE À MOTIVER ET À IMPLIQUER DES ÉLÈVES PARTICULIÈREMENT VULNÉRABLES ET DÉFAVORISÉS D’UN POINT DE VUE CULTUREL ET SOCIAL. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 7 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DAS PROJEKT ZIELT DURCH VERSCHIEDENE AUSSERSCHULISCHE AKTIVITÄTEN DARAUF AB, BESONDERS SCHUTZBEDÜRFTIGE UND BENACHTEILIGTE PI-SCHÜLER SOWOHL AUS KULTURELLER ALS AUCH AUS SOZIALER SICHT ZU MOTIVIEREN UND EINZUBEZIEHEN. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS PROJEKT ZIELT DURCH VERSCHIEDENE AUSSERSCHULISCHE AKTIVITÄTEN DARAUF AB, BESONDERS SCHUTZBEDÜRFTIGE UND BENACHTEILIGTE PI-SCHÜLER SOWOHL AUS KULTURELLER ALS AUCH AUS SOZIALER SICHT ZU MOTIVIEREN UND EINZUBEZIEHEN. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS PROJEKT ZIELT DURCH VERSCHIEDENE AUSSERSCHULISCHE AKTIVITÄTEN DARAUF AB, BESONDERS SCHUTZBEDÜRFTIGE UND BENACHTEILIGTE PI-SCHÜLER SOWOHL AUS KULTURELLER ALS AUCH AUS SOZIALER SICHT ZU MOTIVIEREN UND EINZUBEZIEHEN. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HET PROJECT HEEFT TOT DOEL, DOOR MIDDEL VAN DIVERSE BUITENSCHOOLSE ACTIVITEITEN, BIJZONDER KWETSBARE EN KANSARME PI-LEERLINGEN TE MOTIVEREN EN TE BETREKKEN, ZOWEL VANUIT CULTUREEL ALS SOCIAAL OOGPUNT. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECT HEEFT TOT DOEL, DOOR MIDDEL VAN DIVERSE BUITENSCHOOLSE ACTIVITEITEN, BIJZONDER KWETSBARE EN KANSARME PI-LEERLINGEN TE MOTIVEREN EN TE BETREKKEN, ZOWEL VANUIT CULTUREEL ALS SOCIAAL OOGPUNT. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECT HEEFT TOT DOEL, DOOR MIDDEL VAN DIVERSE BUITENSCHOOLSE ACTIVITEITEN, BIJZONDER KWETSBARE EN KANSARME PI-LEERLINGEN TE MOTIVEREN EN TE BETREKKEN, ZOWEL VANUIT CULTUREEL ALS SOCIAAL OOGPUNT. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EL PROYECTO, A TRAVÉS DE DIVERSAS ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES, TIENE POR OBJETO MOTIVAR E IMPLICAR A LOS ALUMNOS DE PI ESPECIALMENTE VULNERABLES Y DESFAVORECIDOS, TANTO DESDE EL PUNTO DE VISTA CULTURAL COMO SOCIAL. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO, A TRAVÉS DE DIVERSAS ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES, TIENE POR OBJETO MOTIVAR E IMPLICAR A LOS ALUMNOS DE PI ESPECIALMENTE VULNERABLES Y DESFAVORECIDOS, TANTO DESDE EL PUNTO DE VISTA CULTURAL COMO SOCIAL. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO, A TRAVÉS DE DIVERSAS ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES, TIENE POR OBJETO MOTIVAR E IMPLICAR A LOS ALUMNOS DE PI ESPECIALMENTE VULNERABLES Y DESFAVORECIDOS, TANTO DESDE EL PUNTO DE VISTA CULTURAL COMO SOCIAL. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ, ΜΈΣΩ ΔΙΑΦΌΡΩΝ ΕΞΩΣΧΟΛΙΚΏΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ, ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΕΝΘΆΡΡΥΝΣΗ ΚΑΙ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ, ΚΥΡΊΩΣ, ΤΩΝ ΠΛΈΟΝ ΕΥΆΛΩΤΩΝ ΚΑΙ ΜΕΙΟΝΕΚΤΟΎΝΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ, ΤΌΣΟ ΑΠΌ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉ ΌΣΟ ΚΑΙ ΑΠΌ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΆΠΟΨΗ. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ, ΜΈΣΩ ΔΙΑΦΌΡΩΝ ΕΞΩΣΧΟΛΙΚΏΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ, ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΕΝΘΆΡΡΥΝΣΗ ΚΑΙ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ, ΚΥΡΊΩΣ, ΤΩΝ ΠΛΈΟΝ ΕΥΆΛΩΤΩΝ ΚΑΙ ΜΕΙΟΝΕΚΤΟΎΝΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ, ΤΌΣΟ ΑΠΌ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉ ΌΣΟ ΚΑΙ ΑΠΌ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΆΠΟΨΗ. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ, ΜΈΣΩ ΔΙΑΦΌΡΩΝ ΕΞΩΣΧΟΛΙΚΏΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ, ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΕΝΘΆΡΡΥΝΣΗ ΚΑΙ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ, ΚΥΡΊΩΣ, ΤΩΝ ΠΛΈΟΝ ΕΥΆΛΩΤΩΝ ΚΑΙ ΜΕΙΟΝΕΚΤΟΎΝΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ, ΤΌΣΟ ΑΠΌ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉ ΌΣΟ ΚΑΙ ΑΠΌ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΆΠΟΨΗ. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTET HAR GENNEM FORSKELLIGE FRITIDSAKTIVITETER TIL FORMÅL AT MOTIVERE OG INDDRAGE FREM FOR ALT DE MEST SÅRBARE OG UGUNSTIGT STILLEDE ELEVER, BÅDE UD FRA ET KULTURELT OG SOCIALT SYNSPUNKT. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET HAR GENNEM FORSKELLIGE FRITIDSAKTIVITETER TIL FORMÅL AT MOTIVERE OG INDDRAGE FREM FOR ALT DE MEST SÅRBARE OG UGUNSTIGT STILLEDE ELEVER, BÅDE UD FRA ET KULTURELT OG SOCIALT SYNSPUNKT. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET HAR GENNEM FORSKELLIGE FRITIDSAKTIVITETER TIL FORMÅL AT MOTIVERE OG INDDRAGE FREM FOR ALT DE MEST SÅRBARE OG UGUNSTIGT STILLEDE ELEVER, BÅDE UD FRA ET KULTURELT OG SOCIALT SYNSPUNKT. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HANKKEELLA PYRITÄÄN ERILAISTEN OPETUSSUUNNITELMAN ULKOPUOLISTEN TOIMIEN AVULLA MOTIVOIMAAN JA OTTAMAAN MUKAAN ENNEN KAIKKEA HEIKOIMMASSA ASEMASSA OLEVIA JA HEIKOIMMASSA ASEMASSA OLEVIA OPPILAITA SEKÄ KULTTUURISESTI ETTÄ SOSIAALISESTI. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKKEELLA PYRITÄÄN ERILAISTEN OPETUSSUUNNITELMAN ULKOPUOLISTEN TOIMIEN AVULLA MOTIVOIMAAN JA OTTAMAAN MUKAAN ENNEN KAIKKEA HEIKOIMMASSA ASEMASSA OLEVIA JA HEIKOIMMASSA ASEMASSA OLEVIA OPPILAITA SEKÄ KULTTUURISESTI ETTÄ SOSIAALISESTI. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKKEELLA PYRITÄÄN ERILAISTEN OPETUSSUUNNITELMAN ULKOPUOLISTEN TOIMIEN AVULLA MOTIVOIMAAN JA OTTAMAAN MUKAAN ENNEN KAIKKEA HEIKOIMMASSA ASEMASSA OLEVIA JA HEIKOIMMASSA ASEMASSA OLEVIA OPPILAITA SEKÄ KULTTUURISESTI ETTÄ SOSIAALISESTI. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IL-PROĠETT, PERMEZZ TA’ DIVERSI ATTIVITAJIET EXTRAKURRIKULARI, GĦANDU L-GĦAN LI JIMMOTIVA U JINVOLVI, FUQ KOLLOX, L-ISTUDENTI L-AKTAR VULNERABBLI U ŻVANTAĠĠATI, KEMM MIL-LAT KULTURALI KIF UKOLL MINN DAK SOĊJALI. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETT, PERMEZZ TA’ DIVERSI ATTIVITAJIET EXTRAKURRIKULARI, GĦANDU L-GĦAN LI JIMMOTIVA U JINVOLVI, FUQ KOLLOX, L-ISTUDENTI L-AKTAR VULNERABBLI U ŻVANTAĠĠATI, KEMM MIL-LAT KULTURALI KIF UKOLL MINN DAK SOĊJALI. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETT, PERMEZZ TA’ DIVERSI ATTIVITAJIET EXTRAKURRIKULARI, GĦANDU L-GĦAN LI JIMMOTIVA U JINVOLVI, FUQ KOLLOX, L-ISTUDENTI L-AKTAR VULNERABBLI U ŻVANTAĠĠATI, KEMM MIL-LAT KULTURALI KIF UKOLL MINN DAK SOĊJALI. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTA MĒRĶIS, IZMANTOJOT DAŽĀDUS ĀRPUSSKOLAS PASĀKUMUS, IR MOTIVĒT UN IESAISTĪT, GALVENOKĀRT, VISNEAIZSARGĀTĀKOS UN NELABVĒLĪGĀKĀ SITUĀCIJĀ ESOŠOS SKOLĒNUS GAN NO KULTŪRAS, GAN SOCIĀLĀ VIEDOKĻA. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTA MĒRĶIS, IZMANTOJOT DAŽĀDUS ĀRPUSSKOLAS PASĀKUMUS, IR MOTIVĒT UN IESAISTĪT, GALVENOKĀRT, VISNEAIZSARGĀTĀKOS UN NELABVĒLĪGĀKĀ SITUĀCIJĀ ESOŠOS SKOLĒNUS GAN NO KULTŪRAS, GAN SOCIĀLĀ VIEDOKĻA. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTA MĒRĶIS, IZMANTOJOT DAŽĀDUS ĀRPUSSKOLAS PASĀKUMUS, IR MOTIVĒT UN IESAISTĪT, GALVENOKĀRT, VISNEAIZSARGĀTĀKOS UN NELABVĒLĪGĀKĀ SITUĀCIJĀ ESOŠOS SKOLĒNUS GAN NO KULTŪRAS, GAN SOCIĀLĀ VIEDOKĻA. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CIEĽOM PROJEKTU JE PROSTREDNÍCTVOM RÔZNYCH MIMOŠKOLSKÝCH AKTIVÍT MOTIVOVAŤ A ZAPÁJAŤ PREDOVŠETKÝM NAJZRANITEĽNEJŠÍCH A ZNEVÝHODNENÝCH ŽIAKOV Z KULTÚRNEHO AJ SOCIÁLNEHO HĽADISKA. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: CIEĽOM PROJEKTU JE PROSTREDNÍCTVOM RÔZNYCH MIMOŠKOLSKÝCH AKTIVÍT MOTIVOVAŤ A ZAPÁJAŤ PREDOVŠETKÝM NAJZRANITEĽNEJŠÍCH A ZNEVÝHODNENÝCH ŽIAKOV Z KULTÚRNEHO AJ SOCIÁLNEHO HĽADISKA. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CIEĽOM PROJEKTU JE PROSTREDNÍCTVOM RÔZNYCH MIMOŠKOLSKÝCH AKTIVÍT MOTIVOVAŤ A ZAPÁJAŤ PREDOVŠETKÝM NAJZRANITEĽNEJŠÍCH A ZNEVÝHODNENÝCH ŽIAKOV Z KULTÚRNEHO AJ SOCIÁLNEHO HĽADISKA. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL, TRÍ GHNÍOMHAÍOCHTAÍ SEACH-CHURACLAIM ÉAGSÚLA, NA DALTAÍ IS LEOCHAILÍ AGUS IS MÓ ATÁ FAOI MHÍBHUNTÁISTE A SPREAGADH AGUS A RANNPHÁIRTIÚ, Ó THAOBH AN CHULTÚIR AGUS NA SOCHAÍ DE. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL, TRÍ GHNÍOMHAÍOCHTAÍ SEACH-CHURACLAIM ÉAGSÚLA, NA DALTAÍ IS LEOCHAILÍ AGUS IS MÓ ATÁ FAOI MHÍBHUNTÁISTE A SPREAGADH AGUS A RANNPHÁIRTIÚ, Ó THAOBH AN CHULTÚIR AGUS NA SOCHAÍ DE. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL, TRÍ GHNÍOMHAÍOCHTAÍ SEACH-CHURACLAIM ÉAGSÚLA, NA DALTAÍ IS LEOCHAILÍ AGUS IS MÓ ATÁ FAOI MHÍBHUNTÁISTE A SPREAGADH AGUS A RANNPHÁIRTIÚ, Ó THAOBH AN CHULTÚIR AGUS NA SOCHAÍ DE. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CÍLEM PROJEKTU JE PROSTŘEDNICTVÍM RŮZNÝCH MIMOŠKOLNÍCH AKTIVIT MOTIVOVAT A ZAPOJIT PŘEDEVŠÍM NEJZRANITELNĚJŠÍ A NEJVÍCE ZNEVÝHODNĚNÉ ŽÁKY, A TO JAK Z KULTURNÍHO, TAK SOCIÁLNÍHO HLEDISKA. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: CÍLEM PROJEKTU JE PROSTŘEDNICTVÍM RŮZNÝCH MIMOŠKOLNÍCH AKTIVIT MOTIVOVAT A ZAPOJIT PŘEDEVŠÍM NEJZRANITELNĚJŠÍ A NEJVÍCE ZNEVÝHODNĚNÉ ŽÁKY, A TO JAK Z KULTURNÍHO, TAK SOCIÁLNÍHO HLEDISKA. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CÍLEM PROJEKTU JE PROSTŘEDNICTVÍM RŮZNÝCH MIMOŠKOLNÍCH AKTIVIT MOTIVOVAT A ZAPOJIT PŘEDEVŠÍM NEJZRANITELNĚJŠÍ A NEJVÍCE ZNEVÝHODNĚNÉ ŽÁKY, A TO JAK Z KULTURNÍHO, TAK SOCIÁLNÍHO HLEDISKA. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O PROJETO, ATRAVÉS DE VÁRIAS ATIVIDADES EXTRACURRICULARES, VISA MOTIVAR E ENVOLVER, SOBRETUDO, OS ALUNOS MAIS VULNERÁVEIS E DESFAVORECIDOS, TANTO DO PONTO DE VISTA CULTURAL COMO SOCIAL. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O PROJETO, ATRAVÉS DE VÁRIAS ATIVIDADES EXTRACURRICULARES, VISA MOTIVAR E ENVOLVER, SOBRETUDO, OS ALUNOS MAIS VULNERÁVEIS E DESFAVORECIDOS, TANTO DO PONTO DE VISTA CULTURAL COMO SOCIAL. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O PROJETO, ATRAVÉS DE VÁRIAS ATIVIDADES EXTRACURRICULARES, VISA MOTIVAR E ENVOLVER, SOBRETUDO, OS ALUNOS MAIS VULNERÁVEIS E DESFAVORECIDOS, TANTO DO PONTO DE VISTA CULTURAL COMO SOCIAL. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTI EESMÄRK ON ERINEVATE ÕPPEKAVAVÄLISTE TEGEVUSTE KAUDU MOTIVEERIDA JA KAASATA EELKÕIGE KÕIGE HAAVATAVAMAID JA EBASOODSAMAS OLUKORRAS OLEVAID ÕPILASI NII KULTUURILISEST KUI KA SOTSIAALSEST SEISUKOHAST. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTI EESMÄRK ON ERINEVATE ÕPPEKAVAVÄLISTE TEGEVUSTE KAUDU MOTIVEERIDA JA KAASATA EELKÕIGE KÕIGE HAAVATAVAMAID JA EBASOODSAMAS OLUKORRAS OLEVAID ÕPILASI NII KULTUURILISEST KUI KA SOTSIAALSEST SEISUKOHAST. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTI EESMÄRK ON ERINEVATE ÕPPEKAVAVÄLISTE TEGEVUSTE KAUDU MOTIVEERIDA JA KAASATA EELKÕIGE KÕIGE HAAVATAVAMAID JA EBASOODSAMAS OLUKORRAS OLEVAID ÕPILASI NII KULTUURILISEST KUI KA SOTSIAALSEST SEISUKOHAST. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A PROJEKT CÉLJA, HOGY KÜLÖNBÖZŐ TANÓRÁN KÍVÜLI TEVÉKENYSÉGEK RÉVÉN MOTIVÁLJA ÉS BEVONJA A LEGKISZOLGÁLTATOTTABB ÉS LEGHÁTRÁNYOSABB HELYZETŰ TANULÓKAT MIND KULTURÁLIS, MIND TÁRSADALMI SZEMPONTBÓL. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT CÉLJA, HOGY KÜLÖNBÖZŐ TANÓRÁN KÍVÜLI TEVÉKENYSÉGEK RÉVÉN MOTIVÁLJA ÉS BEVONJA A LEGKISZOLGÁLTATOTTABB ÉS LEGHÁTRÁNYOSABB HELYZETŰ TANULÓKAT MIND KULTURÁLIS, MIND TÁRSADALMI SZEMPONTBÓL. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT CÉLJA, HOGY KÜLÖNBÖZŐ TANÓRÁN KÍVÜLI TEVÉKENYSÉGEK RÉVÉN MOTIVÁLJA ÉS BEVONJA A LEGKISZOLGÁLTATOTTABB ÉS LEGHÁTRÁNYOSABB HELYZETŰ TANULÓKAT MIND KULTURÁLIS, MIND TÁRSADALMI SZEMPONTBÓL. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ЧРЕЗ РАЗЛИЧНИ ИЗВЪНКЛАСНИ ДЕЙНОСТИ ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА МОТИВИРА И ВКЛЮЧИ ПРЕДИ ВСИЧКО НАЙ-УЯЗВИМИТЕ УЧЕНИЦИ И УЧЕНИЦИТЕ В НЕРАВНОСТОЙНО ПОЛОЖЕНИЕ, КАКТО ОТ КУЛТУРНА, ТАКА И ОТ СОЦИАЛНА ГЛЕДНА ТОЧКА. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ЧРЕЗ РАЗЛИЧНИ ИЗВЪНКЛАСНИ ДЕЙНОСТИ ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА МОТИВИРА И ВКЛЮЧИ ПРЕДИ ВСИЧКО НАЙ-УЯЗВИМИТЕ УЧЕНИЦИ И УЧЕНИЦИТЕ В НЕРАВНОСТОЙНО ПОЛОЖЕНИЕ, КАКТО ОТ КУЛТУРНА, ТАКА И ОТ СОЦИАЛНА ГЛЕДНА ТОЧКА. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ЧРЕЗ РАЗЛИЧНИ ИЗВЪНКЛАСНИ ДЕЙНОСТИ ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА МОТИВИРА И ВКЛЮЧИ ПРЕДИ ВСИЧКО НАЙ-УЯЗВИМИТЕ УЧЕНИЦИ И УЧЕНИЦИТЕ В НЕРАВНОСТОЙНО ПОЛОЖЕНИЕ, КАКТО ОТ КУЛТУРНА, ТАКА И ОТ СОЦИАЛНА ГЛЕДНА ТОЧКА. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ŠIUO PROJEKTU, VYKDANT ĮVAIRIĄ UŽKLASINĘ VEIKLĄ, SIEKIAMA MOTYVUOTI IR ĮTRAUKTI, VISŲ PIRMA, PAŽEIDŽIAMIAUSIUS IR NEPALANKIAUSIOJE PADĖTYJE ESANČIUS MOKINIUS TIEK KULTŪRINIU, TIEK SOCIALINIU POŽIŪRIU. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ŠIUO PROJEKTU, VYKDANT ĮVAIRIĄ UŽKLASINĘ VEIKLĄ, SIEKIAMA MOTYVUOTI IR ĮTRAUKTI, VISŲ PIRMA, PAŽEIDŽIAMIAUSIUS IR NEPALANKIAUSIOJE PADĖTYJE ESANČIUS MOKINIUS TIEK KULTŪRINIU, TIEK SOCIALINIU POŽIŪRIU. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ŠIUO PROJEKTU, VYKDANT ĮVAIRIĄ UŽKLASINĘ VEIKLĄ, SIEKIAMA MOTYVUOTI IR ĮTRAUKTI, VISŲ PIRMA, PAŽEIDŽIAMIAUSIUS IR NEPALANKIAUSIOJE PADĖTYJE ESANČIUS MOKINIUS TIEK KULTŪRINIU, TIEK SOCIALINIU POŽIŪRIU. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CILJ JE PROJEKTA, KROZ RAZNE IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI, MOTIVIRATI I UKLJUČITI, PRIJE SVEGA, NAJRANJIVIJE UČENIKE I UČENIKE U NEPOVOLJNOM POLOŽAJU, S KULTURNOG I DRUŠTVENOG STAJALIŠTA. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ JE PROJEKTA, KROZ RAZNE IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI, MOTIVIRATI I UKLJUČITI, PRIJE SVEGA, NAJRANJIVIJE UČENIKE I UČENIKE U NEPOVOLJNOM POLOŽAJU, S KULTURNOG I DRUŠTVENOG STAJALIŠTA. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ JE PROJEKTA, KROZ RAZNE IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI, MOTIVIRATI I UKLJUČITI, PRIJE SVEGA, NAJRANJIVIJE UČENIKE I UČENIKE U NEPOVOLJNOM POLOŽAJU, S KULTURNOG I DRUŠTVENOG STAJALIŠTA. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTET SYFTAR GENOM OLIKA FRITIDSAKTIVITETER TILL ATT MOTIVERA OCH INVOLVERA FRAMFÖR ALLT DE MEST UTSATTA OCH MISSGYNNADE ELEVERNA, BÅDE UR KULTURELL OCH SOCIAL SYNVINKEL. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET SYFTAR GENOM OLIKA FRITIDSAKTIVITETER TILL ATT MOTIVERA OCH INVOLVERA FRAMFÖR ALLT DE MEST UTSATTA OCH MISSGYNNADE ELEVERNA, BÅDE UR KULTURELL OCH SOCIAL SYNVINKEL. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET SYFTAR GENOM OLIKA FRITIDSAKTIVITETER TILL ATT MOTIVERA OCH INVOLVERA FRAMFÖR ALLT DE MEST UTSATTA OCH MISSGYNNADE ELEVERNA, BÅDE UR KULTURELL OCH SOCIAL SYNVINKEL. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROIECTUL, PRIN DIVERSE ACTIVITĂȚI EXTRAȘCOLARE, ÎȘI PROPUNE SĂ MOTIVEZE ȘI SĂ IMPLICE, MAI PRESUS DE TOATE, ELEVII CEI MAI VULNERABILI ȘI DEZAVANTAJAȚI, ATÂT DIN PUNCT DE VEDERE CULTURAL, CÂT ȘI SOCIAL. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL, PRIN DIVERSE ACTIVITĂȚI EXTRAȘCOLARE, ÎȘI PROPUNE SĂ MOTIVEZE ȘI SĂ IMPLICE, MAI PRESUS DE TOATE, ELEVII CEI MAI VULNERABILI ȘI DEZAVANTAJAȚI, ATÂT DIN PUNCT DE VEDERE CULTURAL, CÂT ȘI SOCIAL. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL, PRIN DIVERSE ACTIVITĂȚI EXTRAȘCOLARE, ÎȘI PROPUNE SĂ MOTIVEZE ȘI SĂ IMPLICE, MAI PRESUS DE TOATE, ELEVII CEI MAI VULNERABILI ȘI DEZAVANTAJAȚI, ATÂT DIN PUNCT DE VEDERE CULTURAL, CÂT ȘI SOCIAL. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CILJ PROJEKTA JE Z RAZLIČNIMI IZVENŠOLSKIMI DEJAVNOSTMI MOTIVIRATI IN VKLJUČITI PREDVSEM NAJBOLJ RANLJIVE IN PRIKRAJŠANE UČENCE S KULTURNEGA IN SOCIALNEGA VIDIKA. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ PROJEKTA JE Z RAZLIČNIMI IZVENŠOLSKIMI DEJAVNOSTMI MOTIVIRATI IN VKLJUČITI PREDVSEM NAJBOLJ RANLJIVE IN PRIKRAJŠANE UČENCE S KULTURNEGA IN SOCIALNEGA VIDIKA. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ PROJEKTA JE Z RAZLIČNIMI IZVENŠOLSKIMI DEJAVNOSTMI MOTIVIRATI IN VKLJUČITI PREDVSEM NAJBOLJ RANLJIVE IN PRIKRAJŠANE UČENCE S KULTURNEGA IN SOCIALNEGA VIDIKA. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT, POPRZEZ RÓŻNE ZAJĘCIA POZALEKCYJNE, MA NA CELU MOTYWOWANIE I ANGAŻOWANIE PRZEDE WSZYSTKIM UCZNIÓW ZNAJDUJĄCYCH SIĘ W NAJTRUDNIEJSZEJ SYTUACJI I ZNAJDUJĄCYCH SIĘ W NIEKORZYSTNEJ SYTUACJI, ZARÓWNO Z PUNKTU WIDZENIA KULTUROWEGO, JAK I SPOŁECZNEGO. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT, POPRZEZ RÓŻNE ZAJĘCIA POZALEKCYJNE, MA NA CELU MOTYWOWANIE I ANGAŻOWANIE PRZEDE WSZYSTKIM UCZNIÓW ZNAJDUJĄCYCH SIĘ W NAJTRUDNIEJSZEJ SYTUACJI I ZNAJDUJĄCYCH SIĘ W NIEKORZYSTNEJ SYTUACJI, ZARÓWNO Z PUNKTU WIDZENIA KULTUROWEGO, JAK I SPOŁECZNEGO. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT, POPRZEZ RÓŻNE ZAJĘCIA POZALEKCYJNE, MA NA CELU MOTYWOWANIE I ANGAŻOWANIE PRZEDE WSZYSTKIM UCZNIÓW ZNAJDUJĄCYCH SIĘ W NAJTRUDNIEJSZEJ SYTUACJI I ZNAJDUJĄCYCH SIĘ W NIEKORZYSTNEJ SYTUACJI, ZARÓWNO Z PUNKTU WIDZENIA KULTUROWEGO, JAK I SPOŁECZNEGO. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
VIADANA | |||||||||||||||
| Property / location (string): VIADANA / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
46,878.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 46,878.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
28,126.79 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 28,126.79 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
60.0 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 60.0 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 19:06, 8 April 2023
Project Q320099 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | No AL*individual* |
Project Q320099 in Italy |
Statements
28,126.79 Euro
0 references
46,878.0 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
26 October 2017
0 references
15 October 2018
0 references
IS E.SANFELICE
0 references
44°55'36.44"N, 10°31'12.79"E
0 references
IL PROGETTO ATTRAVERSO VARIE ATTIVIT EXTRACURRICOLARI SI PROPONE DI MOTIVARE E INTERESSARE SOPRATTUTTO GLI ALUNNI PI FRAGILI E SVANTAGGIATI SIA DAL PUNTO DI VISTA CULTURALE CHE SOCIALE. (Italian)
0 references
THE PROJECT, THROUGH VARIOUS EXTRACURRICULAR ACTIVITIES, AIMS TO MOTIVATE AND INVOLVE, ABOVE ALL, THE MOST VULNERABLE AND DISADVANTAGED PUPILS, BOTH FROM A CULTURAL AND SOCIAL POINT OF VIEW. (English)
6 November 2020
0 references
LE PROJET, À TRAVERS DIVERSES ACTIVITÉS PARASCOLAIRES, VISE À MOTIVER ET À IMPLIQUER DES ÉLÈVES PARTICULIÈREMENT VULNÉRABLES ET DÉFAVORISÉS D’UN POINT DE VUE CULTUREL ET SOCIAL. (French)
7 December 2021
0 references
DAS PROJEKT ZIELT DURCH VERSCHIEDENE AUSSERSCHULISCHE AKTIVITÄTEN DARAUF AB, BESONDERS SCHUTZBEDÜRFTIGE UND BENACHTEILIGTE PI-SCHÜLER SOWOHL AUS KULTURELLER ALS AUCH AUS SOZIALER SICHT ZU MOTIVIEREN UND EINZUBEZIEHEN. (German)
17 December 2021
0 references
HET PROJECT HEEFT TOT DOEL, DOOR MIDDEL VAN DIVERSE BUITENSCHOOLSE ACTIVITEITEN, BIJZONDER KWETSBARE EN KANSARME PI-LEERLINGEN TE MOTIVEREN EN TE BETREKKEN, ZOWEL VANUIT CULTUREEL ALS SOCIAAL OOGPUNT. (Dutch)
21 December 2021
0 references
EL PROYECTO, A TRAVÉS DE DIVERSAS ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES, TIENE POR OBJETO MOTIVAR E IMPLICAR A LOS ALUMNOS DE PI ESPECIALMENTE VULNERABLES Y DESFAVORECIDOS, TANTO DESDE EL PUNTO DE VISTA CULTURAL COMO SOCIAL. (Spanish)
27 January 2022
0 references
ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ, ΜΈΣΩ ΔΙΑΦΌΡΩΝ ΕΞΩΣΧΟΛΙΚΏΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ, ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΕΝΘΆΡΡΥΝΣΗ ΚΑΙ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ, ΚΥΡΊΩΣ, ΤΩΝ ΠΛΈΟΝ ΕΥΆΛΩΤΩΝ ΚΑΙ ΜΕΙΟΝΕΚΤΟΎΝΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ, ΤΌΣΟ ΑΠΌ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉ ΌΣΟ ΚΑΙ ΑΠΌ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΆΠΟΨΗ. (Greek)
18 August 2022
0 references
PROJEKTET HAR GENNEM FORSKELLIGE FRITIDSAKTIVITETER TIL FORMÅL AT MOTIVERE OG INDDRAGE FREM FOR ALT DE MEST SÅRBARE OG UGUNSTIGT STILLEDE ELEVER, BÅDE UD FRA ET KULTURELT OG SOCIALT SYNSPUNKT. (Danish)
18 August 2022
0 references
HANKKEELLA PYRITÄÄN ERILAISTEN OPETUSSUUNNITELMAN ULKOPUOLISTEN TOIMIEN AVULLA MOTIVOIMAAN JA OTTAMAAN MUKAAN ENNEN KAIKKEA HEIKOIMMASSA ASEMASSA OLEVIA JA HEIKOIMMASSA ASEMASSA OLEVIA OPPILAITA SEKÄ KULTTUURISESTI ETTÄ SOSIAALISESTI. (Finnish)
18 August 2022
0 references
IL-PROĠETT, PERMEZZ TA’ DIVERSI ATTIVITAJIET EXTRAKURRIKULARI, GĦANDU L-GĦAN LI JIMMOTIVA U JINVOLVI, FUQ KOLLOX, L-ISTUDENTI L-AKTAR VULNERABBLI U ŻVANTAĠĠATI, KEMM MIL-LAT KULTURALI KIF UKOLL MINN DAK SOĊJALI. (Maltese)
18 August 2022
0 references
PROJEKTA MĒRĶIS, IZMANTOJOT DAŽĀDUS ĀRPUSSKOLAS PASĀKUMUS, IR MOTIVĒT UN IESAISTĪT, GALVENOKĀRT, VISNEAIZSARGĀTĀKOS UN NELABVĒLĪGĀKĀ SITUĀCIJĀ ESOŠOS SKOLĒNUS GAN NO KULTŪRAS, GAN SOCIĀLĀ VIEDOKĻA. (Latvian)
18 August 2022
0 references
CIEĽOM PROJEKTU JE PROSTREDNÍCTVOM RÔZNYCH MIMOŠKOLSKÝCH AKTIVÍT MOTIVOVAŤ A ZAPÁJAŤ PREDOVŠETKÝM NAJZRANITEĽNEJŠÍCH A ZNEVÝHODNENÝCH ŽIAKOV Z KULTÚRNEHO AJ SOCIÁLNEHO HĽADISKA. (Slovak)
18 August 2022
0 references
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL, TRÍ GHNÍOMHAÍOCHTAÍ SEACH-CHURACLAIM ÉAGSÚLA, NA DALTAÍ IS LEOCHAILÍ AGUS IS MÓ ATÁ FAOI MHÍBHUNTÁISTE A SPREAGADH AGUS A RANNPHÁIRTIÚ, Ó THAOBH AN CHULTÚIR AGUS NA SOCHAÍ DE. (Irish)
18 August 2022
0 references
CÍLEM PROJEKTU JE PROSTŘEDNICTVÍM RŮZNÝCH MIMOŠKOLNÍCH AKTIVIT MOTIVOVAT A ZAPOJIT PŘEDEVŠÍM NEJZRANITELNĚJŠÍ A NEJVÍCE ZNEVÝHODNĚNÉ ŽÁKY, A TO JAK Z KULTURNÍHO, TAK SOCIÁLNÍHO HLEDISKA. (Czech)
18 August 2022
0 references
O PROJETO, ATRAVÉS DE VÁRIAS ATIVIDADES EXTRACURRICULARES, VISA MOTIVAR E ENVOLVER, SOBRETUDO, OS ALUNOS MAIS VULNERÁVEIS E DESFAVORECIDOS, TANTO DO PONTO DE VISTA CULTURAL COMO SOCIAL. (Portuguese)
18 August 2022
0 references
PROJEKTI EESMÄRK ON ERINEVATE ÕPPEKAVAVÄLISTE TEGEVUSTE KAUDU MOTIVEERIDA JA KAASATA EELKÕIGE KÕIGE HAAVATAVAMAID JA EBASOODSAMAS OLUKORRAS OLEVAID ÕPILASI NII KULTUURILISEST KUI KA SOTSIAALSEST SEISUKOHAST. (Estonian)
18 August 2022
0 references
A PROJEKT CÉLJA, HOGY KÜLÖNBÖZŐ TANÓRÁN KÍVÜLI TEVÉKENYSÉGEK RÉVÉN MOTIVÁLJA ÉS BEVONJA A LEGKISZOLGÁLTATOTTABB ÉS LEGHÁTRÁNYOSABB HELYZETŰ TANULÓKAT MIND KULTURÁLIS, MIND TÁRSADALMI SZEMPONTBÓL. (Hungarian)
18 August 2022
0 references
ЧРЕЗ РАЗЛИЧНИ ИЗВЪНКЛАСНИ ДЕЙНОСТИ ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА МОТИВИРА И ВКЛЮЧИ ПРЕДИ ВСИЧКО НАЙ-УЯЗВИМИТЕ УЧЕНИЦИ И УЧЕНИЦИТЕ В НЕРАВНОСТОЙНО ПОЛОЖЕНИЕ, КАКТО ОТ КУЛТУРНА, ТАКА И ОТ СОЦИАЛНА ГЛЕДНА ТОЧКА. (Bulgarian)
18 August 2022
0 references
ŠIUO PROJEKTU, VYKDANT ĮVAIRIĄ UŽKLASINĘ VEIKLĄ, SIEKIAMA MOTYVUOTI IR ĮTRAUKTI, VISŲ PIRMA, PAŽEIDŽIAMIAUSIUS IR NEPALANKIAUSIOJE PADĖTYJE ESANČIUS MOKINIUS TIEK KULTŪRINIU, TIEK SOCIALINIU POŽIŪRIU. (Lithuanian)
18 August 2022
0 references
CILJ JE PROJEKTA, KROZ RAZNE IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI, MOTIVIRATI I UKLJUČITI, PRIJE SVEGA, NAJRANJIVIJE UČENIKE I UČENIKE U NEPOVOLJNOM POLOŽAJU, S KULTURNOG I DRUŠTVENOG STAJALIŠTA. (Croatian)
18 August 2022
0 references
PROJEKTET SYFTAR GENOM OLIKA FRITIDSAKTIVITETER TILL ATT MOTIVERA OCH INVOLVERA FRAMFÖR ALLT DE MEST UTSATTA OCH MISSGYNNADE ELEVERNA, BÅDE UR KULTURELL OCH SOCIAL SYNVINKEL. (Swedish)
18 August 2022
0 references
PROIECTUL, PRIN DIVERSE ACTIVITĂȚI EXTRAȘCOLARE, ÎȘI PROPUNE SĂ MOTIVEZE ȘI SĂ IMPLICE, MAI PRESUS DE TOATE, ELEVII CEI MAI VULNERABILI ȘI DEZAVANTAJAȚI, ATÂT DIN PUNCT DE VEDERE CULTURAL, CÂT ȘI SOCIAL. (Romanian)
18 August 2022
0 references
CILJ PROJEKTA JE Z RAZLIČNIMI IZVENŠOLSKIMI DEJAVNOSTMI MOTIVIRATI IN VKLJUČITI PREDVSEM NAJBOLJ RANLJIVE IN PRIKRAJŠANE UČENCE S KULTURNEGA IN SOCIALNEGA VIDIKA. (Slovenian)
18 August 2022
0 references
PROJEKT, POPRZEZ RÓŻNE ZAJĘCIA POZALEKCYJNE, MA NA CELU MOTYWOWANIE I ANGAŻOWANIE PRZEDE WSZYSTKIM UCZNIÓW ZNAJDUJĄCYCH SIĘ W NAJTRUDNIEJSZEJ SYTUACJI I ZNAJDUJĄCYCH SIĘ W NIEKORZYSTNEJ SYTUACJI, ZARÓWNO Z PUNKTU WIDZENIA KULTUROWEGO, JAK I SPOŁECZNEGO. (Polish)
18 August 2022
0 references
VIADANA
0 references
Identifiers
C64C17000020007
0 references