ALL ABOARD WITH A NEW PERSONALISATION OF TEACHING (Q542467): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Changed an Item: import item from Italy)
(‎Changed an Item: Discontinued project)
 
(5 intermediate revisions by the same user not shown)
label / dalabel / da
 
ALLE OM BORD MED EN NY PERSONALISERING AF UNDERVISNINGEN
label / ellabel / el
 
ΌΛΟΙ ΣΤΟ ΣΚΆΦΟΣ ΜΕ ΜΙΑ ΝΈΑ ΕΞΑΤΟΜΊΚΕΥΣΗ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ
label / hrlabel / hr
 
SVE NA BRODU S NOVOM PERSONALIZACIJOM NASTAVE
label / rolabel / ro
 
TOATE LA BORD CU O NOUĂ PERSONALIZARE A PREDĂRII
label / sklabel / sk
 
VŠETCI NA PALUBE S NOVOU PERSONALIZÁCIOU VÝUČBY
label / mtlabel / mt
 
KOLLHA ABBORD MA ‘PERSONALIZZAZZJONI ĠDIDA TA’ TAGĦLIM
label / ptlabel / pt
 
TODOS A BORDO COM UMA NOVA PERSONALIZAÇÃO DO ENSINO
label / filabel / fi
 
KAIKKI KYYTIIN UUDEN PERSONOINNIN OPETUKSEN
label / pllabel / pl
 
WSZYSCY NA POKŁADZIE Z NOWĄ PERSONALIZACJĄ NAUCZANIA
label / sllabel / sl
 
VSI NA KROVU Z NOVO PERSONALIZACIJO POUČEVANJA
label / cslabel / cs
 
VŠE NA PALUBĚ S NOVOU PERSONALIZACÍ VÝUKY
label / ltlabel / lt
 
VISI LAIVE SU NAUJA PERSONALIZACIJA MOKYMO
label / lvlabel / lv
 
VISI KLĀJA AR JAUNU PERSONALIZĀCIJU MĀCĪBU
label / bglabel / bg
 
ВСИЧКИ НА БОРДА С НОВА ПЕРСОНАЛИЗАЦИЯ НА ПРЕПОДАВАНЕТО
label / hulabel / hu
 
MINDEN A FEDÉLZETEN EGY ÚJ MEGSZEMÉLYESÍTÉS A TANÍTÁS
label / galabel / ga
 
GACH BORD LE PERSONALIZATION NUA TEAGAISC
label / svlabel / sv
 
ALLA OMBORD MED EN NY PERSONALISERING AV UNDERVISNINGEN
label / etlabel / et
 
KÕIK PARDAL UUE ISIKUSTAMISE ÕPETAMISE
description / bgdescription / bg
 
Проект Q542467 в Италия
description / hrdescription / hr
 
Projekt Q542467 u Italiji
description / hudescription / hu
 
Projekt Q542467 Olaszországban
description / csdescription / cs
 
Projekt Q542467 v Itálii
description / dadescription / da
 
Projekt Q542467 i Italien
description / nldescription / nl
 
Project Q542467 in Italië
description / etdescription / et
 
Projekt Q542467 Itaalias
description / fidescription / fi
 
Projekti Q542467 Italiassa
description / frdescription / fr
 
Projet Q542467 en Italie
description / dedescription / de
 
Projekt Q542467 in Italien
description / eldescription / el
 
Έργο Q542467 στην Ιταλία
description / gadescription / ga
 
Tionscadal Q542467 san Iodáil
description / lvdescription / lv
 
Projekts Q542467 Itālijā
description / ltdescription / lt
 
Projektas Q542467 Italijoje
description / mtdescription / mt
 
Proġett Q542467 fl-Italja
description / pldescription / pl
 
Projekt Q542467 we Włoszech
description / ptdescription / pt
 
Projeto Q542467 na Itália
description / rodescription / ro
 
Proiectul Q542467 în Italia
description / skdescription / sk
 
Projekt Q542467 v Taliansku
description / sldescription / sl
 
Projekt Q542467 v Italiji
description / esdescription / es
 
Proyecto Q542467 en Italia
description / svdescription / sv
 
Projekt Q542467 i Italien
Property / instance of: Kohesio project / rankProperty / instance of: Kohesio project / rank
Normal rank
Deprecated rank
Property / EU contribution
21,636.0 Euro
Amount21,636.0 Euro
UnitEuro
 
Property / EU contribution: 21,636.0 Euro / rank
Normal rank
 
Property / budget
21,636.0 Euro
Amount21,636.0 Euro
UnitEuro
 
Property / budget: 21,636.0 Euro / rank
Normal rank
 
Property / co-financing rate
100.0 percent
Amount100.0 percent
Unitpercent
 
Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank
Normal rank
 
Property / instance of
 
Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank
 
Normal rank
Property / summary
 
PROJEKTET HAVDE TIL FORMÅL AT FORBEDRE RESULTATERNE FOR STUDERENDE 1 INDEN FOR MATEMATIKVIDENSKAB I BETRAGTNING AF BÅDE KONSEKVENSERNE OG DEN MANGLENDE FORBEREDELSE PÅ DETTE OMRÅDE AFGØRENDE FOR FORTSÆTTELSEN AF STUDIERNE OG BEHOVET FOR MERE EFFEKTIVT AT STØTTE DE MANGE STUDERENDE MED DSA 2 INDEN FOR FREMMEDSPROGSOMRÅDET FOR AT GØRE DET MULIGT AT OPNÅ SPROGLIGE CERTIFICERINGER OGSÅ FOR STUDERENDE, DER BEFINDER SIG I EN SOCIOØKONOMISK ULEMPE, VED HJÆLP AF INNOVATIVE APPS TIL LAPPRENDMENT. I ØJEBLIKKET ER DER KURSER RETTET MOD SPROGCERTIFICERINGER MED BYRDER FOR FAMILIER 3 INDEN FOR DEN KEMISKE FYSIK OG BIOLOGI SCIENCES ER GRUNDLÆGGELSE DISCIPLINER FOR VORES STUDIEOMRÅDER, DER IKKE ALTID PÅ GRUND AF DERES KOMPLEKSITET LET FORSTÅELIGT FOR ELEVERNE I DE TO ÅR ER DET OGSÅ BEREGNET I DETTE TILFÆLDE TIL AT STARTE FRA LABORATORIUM OG ERFARINGSMÆSSIGE AKTIVITETER OGSÅ I LANDBRUGET SELSKAB AF SKOLEN, DER ER ET KONSTANT PUNKT FOR LØSNING AF PROBLEMET (Danish)
Property / summary: PROJEKTET HAVDE TIL FORMÅL AT FORBEDRE RESULTATERNE FOR STUDERENDE 1 INDEN FOR MATEMATIKVIDENSKAB I BETRAGTNING AF BÅDE KONSEKVENSERNE OG DEN MANGLENDE FORBEREDELSE PÅ DETTE OMRÅDE AFGØRENDE FOR FORTSÆTTELSEN AF STUDIERNE OG BEHOVET FOR MERE EFFEKTIVT AT STØTTE DE MANGE STUDERENDE MED DSA 2 INDEN FOR FREMMEDSPROGSOMRÅDET FOR AT GØRE DET MULIGT AT OPNÅ SPROGLIGE CERTIFICERINGER OGSÅ FOR STUDERENDE, DER BEFINDER SIG I EN SOCIOØKONOMISK ULEMPE, VED HJÆLP AF INNOVATIVE APPS TIL LAPPRENDMENT. I ØJEBLIKKET ER DER KURSER RETTET MOD SPROGCERTIFICERINGER MED BYRDER FOR FAMILIER 3 INDEN FOR DEN KEMISKE FYSIK OG BIOLOGI SCIENCES ER GRUNDLÆGGELSE DISCIPLINER FOR VORES STUDIEOMRÅDER, DER IKKE ALTID PÅ GRUND AF DERES KOMPLEKSITET LET FORSTÅELIGT FOR ELEVERNE I DE TO ÅR ER DET OGSÅ BEREGNET I DETTE TILFÆLDE TIL AT STARTE FRA LABORATORIUM OG ERFARINGSMÆSSIGE AKTIVITETER OGSÅ I LANDBRUGET SELSKAB AF SKOLEN, DER ER ET KONSTANT PUNKT FOR LØSNING AF PROBLEMET (Danish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTET HAVDE TIL FORMÅL AT FORBEDRE RESULTATERNE FOR STUDERENDE 1 INDEN FOR MATEMATIKVIDENSKAB I BETRAGTNING AF BÅDE KONSEKVENSERNE OG DEN MANGLENDE FORBEREDELSE PÅ DETTE OMRÅDE AFGØRENDE FOR FORTSÆTTELSEN AF STUDIERNE OG BEHOVET FOR MERE EFFEKTIVT AT STØTTE DE MANGE STUDERENDE MED DSA 2 INDEN FOR FREMMEDSPROGSOMRÅDET FOR AT GØRE DET MULIGT AT OPNÅ SPROGLIGE CERTIFICERINGER OGSÅ FOR STUDERENDE, DER BEFINDER SIG I EN SOCIOØKONOMISK ULEMPE, VED HJÆLP AF INNOVATIVE APPS TIL LAPPRENDMENT. I ØJEBLIKKET ER DER KURSER RETTET MOD SPROGCERTIFICERINGER MED BYRDER FOR FAMILIER 3 INDEN FOR DEN KEMISKE FYSIK OG BIOLOGI SCIENCES ER GRUNDLÆGGELSE DISCIPLINER FOR VORES STUDIEOMRÅDER, DER IKKE ALTID PÅ GRUND AF DERES KOMPLEKSITET LET FORSTÅELIGT FOR ELEVERNE I DE TO ÅR ER DET OGSÅ BEREGNET I DETTE TILFÆLDE TIL AT STARTE FRA LABORATORIUM OG ERFARINGSMÆSSIGE AKTIVITETER OGSÅ I LANDBRUGET SELSKAB AF SKOLEN, DER ER ET KONSTANT PUNKT FOR LØSNING AF PROBLEMET (Danish) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΟΥ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΣΕ ΣΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΆΤΩΝ ΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΏΝ 1 ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ, ΕΝΌΨΕΙ ΤΌΣΟ ΤΩΝ ΣΥΝΕΠΕΙΏΝ ΌΣΟ ΚΑΙ ΤΗΣ ΈΛΛΕΙΨΗΣ ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΊΑΣ ΣΕ ΑΥΤΌΝ ΤΟΝ ΤΟΜΈΑ, ΚΑΘΟΡΊΖΟΥΝ ΚΑΤΆ ΤΗ ΣΥΝΈΧΙΣΗ ΤΩΝ ΣΠΟΥΔΏΝ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΌΤΕΡΗΣ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗΣ ΤΩΝ ΠΟΛΥΆΡΙΘΜΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ DSA 2 ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΤΗΣ ΞΈΝΗΣ ΓΛΏΣΣΑΣ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΚΑΤΑΣΤΕΊ ΔΥΝΑΤΉ Η ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΓΛΩΣΣΙΚΏΝ ΠΙΣΤΟΠΟΙΉΣΕΩΝ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΒΡΊΣΚΟΝΤΑΙ ΣΕ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΉ ΜΕΙΟΝΕΚΤΙΚΉ ΘΈΣΗ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΧΡΉΣΗΣ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΕΦΑΡΜΟΓΏΝ ΓΙΑ ΤΟ LAPPRENDMENT. ΕΠΊ ΤΟΥ ΠΑΡΌΝΤΟΣ ΥΠΆΡΧΟΥΝ ΜΑΘΉΜΑΤΑ ΠΟΥ ΣΤΟΧΕΎΟΥΝ ΣΕ ΓΛΩΣΣΙΚΈΣ ΠΙΣΤΟΠΟΙΉΣΕΙΣ ΜΕ ΒΆΡΗ ΓΙΑ ΤΙΣ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΕΣ 3 ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΤΗΣ ΧΗΜΙΚΉΣ ΦΥΣΙΚΉΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΒΙΟΛΟΓΊΑΣ ΕΠΙΣΤΉΜΕΣ ΙΔΡΎΟΥΝ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΤΟΜΕΊΣ ΣΠΟΥΔΏΝ ΜΑΣ ΠΟΥ ΔΕΝ ΕΊΝΑΙ ΠΆΝΤΑ ΛΌΓΩ ΤΗΣ ΠΟΛΥΠΛΟΚΌΤΗΤΆΣ ΤΟΥΣ ΕΎΚΟΛΑ ΚΑΤΑΝΟΗΤΉ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΩΝ ΔΎΟ ΕΤΏΝ, ΕΠΊΣΗΣ ΠΡΟΟΡΊΖΕΤΑΙ ΝΑ ΞΕΚΙΝΉΣΕΙ ΑΠΌ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΈΣ ΚΑΙ ΒΙΩΜΑΤΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΣΤΗ ΓΕΩΡΓΙΚΉ ΕΤΑΙΡΕΊΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΈΝΑ ΣΤΑΘΕΡΌ ΣΗΜΕΊΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΊΛΥΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΒΛΉΜΑΤΟΣ (Greek)
Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΟΥ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΣΕ ΣΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΆΤΩΝ ΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΏΝ 1 ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ, ΕΝΌΨΕΙ ΤΌΣΟ ΤΩΝ ΣΥΝΕΠΕΙΏΝ ΌΣΟ ΚΑΙ ΤΗΣ ΈΛΛΕΙΨΗΣ ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΊΑΣ ΣΕ ΑΥΤΌΝ ΤΟΝ ΤΟΜΈΑ, ΚΑΘΟΡΊΖΟΥΝ ΚΑΤΆ ΤΗ ΣΥΝΈΧΙΣΗ ΤΩΝ ΣΠΟΥΔΏΝ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΌΤΕΡΗΣ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗΣ ΤΩΝ ΠΟΛΥΆΡΙΘΜΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ DSA 2 ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΤΗΣ ΞΈΝΗΣ ΓΛΏΣΣΑΣ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΚΑΤΑΣΤΕΊ ΔΥΝΑΤΉ Η ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΓΛΩΣΣΙΚΏΝ ΠΙΣΤΟΠΟΙΉΣΕΩΝ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΒΡΊΣΚΟΝΤΑΙ ΣΕ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΉ ΜΕΙΟΝΕΚΤΙΚΉ ΘΈΣΗ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΧΡΉΣΗΣ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΕΦΑΡΜΟΓΏΝ ΓΙΑ ΤΟ LAPPRENDMENT. ΕΠΊ ΤΟΥ ΠΑΡΌΝΤΟΣ ΥΠΆΡΧΟΥΝ ΜΑΘΉΜΑΤΑ ΠΟΥ ΣΤΟΧΕΎΟΥΝ ΣΕ ΓΛΩΣΣΙΚΈΣ ΠΙΣΤΟΠΟΙΉΣΕΙΣ ΜΕ ΒΆΡΗ ΓΙΑ ΤΙΣ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΕΣ 3 ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΤΗΣ ΧΗΜΙΚΉΣ ΦΥΣΙΚΉΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΒΙΟΛΟΓΊΑΣ ΕΠΙΣΤΉΜΕΣ ΙΔΡΎΟΥΝ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΤΟΜΕΊΣ ΣΠΟΥΔΏΝ ΜΑΣ ΠΟΥ ΔΕΝ ΕΊΝΑΙ ΠΆΝΤΑ ΛΌΓΩ ΤΗΣ ΠΟΛΥΠΛΟΚΌΤΗΤΆΣ ΤΟΥΣ ΕΎΚΟΛΑ ΚΑΤΑΝΟΗΤΉ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΩΝ ΔΎΟ ΕΤΏΝ, ΕΠΊΣΗΣ ΠΡΟΟΡΊΖΕΤΑΙ ΝΑ ΞΕΚΙΝΉΣΕΙ ΑΠΌ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΈΣ ΚΑΙ ΒΙΩΜΑΤΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΣΤΗ ΓΕΩΡΓΙΚΉ ΕΤΑΙΡΕΊΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΈΝΑ ΣΤΑΘΕΡΌ ΣΗΜΕΊΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΊΛΥΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΒΛΉΜΑΤΟΣ (Greek) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΟΥ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΣΕ ΣΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΆΤΩΝ ΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΏΝ 1 ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ, ΕΝΌΨΕΙ ΤΌΣΟ ΤΩΝ ΣΥΝΕΠΕΙΏΝ ΌΣΟ ΚΑΙ ΤΗΣ ΈΛΛΕΙΨΗΣ ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΊΑΣ ΣΕ ΑΥΤΌΝ ΤΟΝ ΤΟΜΈΑ, ΚΑΘΟΡΊΖΟΥΝ ΚΑΤΆ ΤΗ ΣΥΝΈΧΙΣΗ ΤΩΝ ΣΠΟΥΔΏΝ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΌΤΕΡΗΣ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗΣ ΤΩΝ ΠΟΛΥΆΡΙΘΜΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ DSA 2 ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΤΗΣ ΞΈΝΗΣ ΓΛΏΣΣΑΣ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΚΑΤΑΣΤΕΊ ΔΥΝΑΤΉ Η ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΓΛΩΣΣΙΚΏΝ ΠΙΣΤΟΠΟΙΉΣΕΩΝ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΒΡΊΣΚΟΝΤΑΙ ΣΕ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΉ ΜΕΙΟΝΕΚΤΙΚΉ ΘΈΣΗ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΧΡΉΣΗΣ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΕΦΑΡΜΟΓΏΝ ΓΙΑ ΤΟ LAPPRENDMENT. ΕΠΊ ΤΟΥ ΠΑΡΌΝΤΟΣ ΥΠΆΡΧΟΥΝ ΜΑΘΉΜΑΤΑ ΠΟΥ ΣΤΟΧΕΎΟΥΝ ΣΕ ΓΛΩΣΣΙΚΈΣ ΠΙΣΤΟΠΟΙΉΣΕΙΣ ΜΕ ΒΆΡΗ ΓΙΑ ΤΙΣ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΕΣ 3 ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΤΗΣ ΧΗΜΙΚΉΣ ΦΥΣΙΚΉΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΒΙΟΛΟΓΊΑΣ ΕΠΙΣΤΉΜΕΣ ΙΔΡΎΟΥΝ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΤΟΜΕΊΣ ΣΠΟΥΔΏΝ ΜΑΣ ΠΟΥ ΔΕΝ ΕΊΝΑΙ ΠΆΝΤΑ ΛΌΓΩ ΤΗΣ ΠΟΛΥΠΛΟΚΌΤΗΤΆΣ ΤΟΥΣ ΕΎΚΟΛΑ ΚΑΤΑΝΟΗΤΉ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΩΝ ΔΎΟ ΕΤΏΝ, ΕΠΊΣΗΣ ΠΡΟΟΡΊΖΕΤΑΙ ΝΑ ΞΕΚΙΝΉΣΕΙ ΑΠΌ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΈΣ ΚΑΙ ΒΙΩΜΑΤΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΣΤΗ ΓΕΩΡΓΙΚΉ ΕΤΑΙΡΕΊΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΈΝΑ ΣΤΑΘΕΡΌ ΣΗΜΕΊΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΊΛΥΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΒΛΉΜΑΤΟΣ (Greek) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT JE IMAO ZA CILJ POBOLJŠANJE REZULTATA STUDENATA 1 U PODRUČJU MATEMATIKE S OBZIROM NA POSLJEDICE I NEDOSTATAK PRIPREME U OVOM PODRUČJU ODREĐUJU U NASTAVKU STUDIJA I ZA POTREBU ZA UČINKOVITIJOM POTPOROM BROJNIM STUDENTIMA S DSA 2 NA PODRUČJU STRANOG JEZIKA KAKO BI SE OMOGUĆILO POSTIZANJE JEZIČNIH CERTIFIKATA I STUDENTIMA U SOCIOEKONOMSKOM NEPOVOLJNOM POLOŽAJU KROZ KORIŠTENJE INOVATIVNIH APLIKACIJA ZA LAPPRENDMENT. TRENUTNO POSTOJE TEČAJEVI USMJERENI NA JEZIČNE CERTIFIKATE S TERETOM ZA OBITELJI 3 U PODRUČJU KEMIJSKE FIZIKE I BIOLOGIJE ZNANOSTI OSNIVAJU DISCIPLINE ZA NAŠA PODRUČJA STUDIJA KOJE NISU UVIJEK ZBOG NJIHOVE SLOŽENOSTI LAKO RAZUMLJIVE UČENICIMA DVIJE GODINE, A U OVOM SLUČAJU JE TAKOĐER NAMIJENJENA ZA POČETAK OD LABORATORIJSKIH I ISKUSTVENIH AKTIVNOSTI I U POLJOPRIVREDNOJ TVRTKI ŠKOLE KOJA JE STALNA TOČKA ZA RJEŠAVANJE PROBLEMA. (Croatian)
Property / summary: PROJEKT JE IMAO ZA CILJ POBOLJŠANJE REZULTATA STUDENATA 1 U PODRUČJU MATEMATIKE S OBZIROM NA POSLJEDICE I NEDOSTATAK PRIPREME U OVOM PODRUČJU ODREĐUJU U NASTAVKU STUDIJA I ZA POTREBU ZA UČINKOVITIJOM POTPOROM BROJNIM STUDENTIMA S DSA 2 NA PODRUČJU STRANOG JEZIKA KAKO BI SE OMOGUĆILO POSTIZANJE JEZIČNIH CERTIFIKATA I STUDENTIMA U SOCIOEKONOMSKOM NEPOVOLJNOM POLOŽAJU KROZ KORIŠTENJE INOVATIVNIH APLIKACIJA ZA LAPPRENDMENT. TRENUTNO POSTOJE TEČAJEVI USMJERENI NA JEZIČNE CERTIFIKATE S TERETOM ZA OBITELJI 3 U PODRUČJU KEMIJSKE FIZIKE I BIOLOGIJE ZNANOSTI OSNIVAJU DISCIPLINE ZA NAŠA PODRUČJA STUDIJA KOJE NISU UVIJEK ZBOG NJIHOVE SLOŽENOSTI LAKO RAZUMLJIVE UČENICIMA DVIJE GODINE, A U OVOM SLUČAJU JE TAKOĐER NAMIJENJENA ZA POČETAK OD LABORATORIJSKIH I ISKUSTVENIH AKTIVNOSTI I U POLJOPRIVREDNOJ TVRTKI ŠKOLE KOJA JE STALNA TOČKA ZA RJEŠAVANJE PROBLEMA. (Croatian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT JE IMAO ZA CILJ POBOLJŠANJE REZULTATA STUDENATA 1 U PODRUČJU MATEMATIKE S OBZIROM NA POSLJEDICE I NEDOSTATAK PRIPREME U OVOM PODRUČJU ODREĐUJU U NASTAVKU STUDIJA I ZA POTREBU ZA UČINKOVITIJOM POTPOROM BROJNIM STUDENTIMA S DSA 2 NA PODRUČJU STRANOG JEZIKA KAKO BI SE OMOGUĆILO POSTIZANJE JEZIČNIH CERTIFIKATA I STUDENTIMA U SOCIOEKONOMSKOM NEPOVOLJNOM POLOŽAJU KROZ KORIŠTENJE INOVATIVNIH APLIKACIJA ZA LAPPRENDMENT. TRENUTNO POSTOJE TEČAJEVI USMJERENI NA JEZIČNE CERTIFIKATE S TERETOM ZA OBITELJI 3 U PODRUČJU KEMIJSKE FIZIKE I BIOLOGIJE ZNANOSTI OSNIVAJU DISCIPLINE ZA NAŠA PODRUČJA STUDIJA KOJE NISU UVIJEK ZBOG NJIHOVE SLOŽENOSTI LAKO RAZUMLJIVE UČENICIMA DVIJE GODINE, A U OVOM SLUČAJU JE TAKOĐER NAMIJENJENA ZA POČETAK OD LABORATORIJSKIH I ISKUSTVENIH AKTIVNOSTI I U POLJOPRIVREDNOJ TVRTKI ŠKOLE KOJA JE STALNA TOČKA ZA RJEŠAVANJE PROBLEMA. (Croatian) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROIECTUL A VIZAT ÎMBUNĂTĂȚIREA REZULTATELOR STUDENȚILOR 1 ÎN DOMENIUL MATEMATICII, AVÂND ÎN VEDERE ATÂT CONSECINȚELE, CÂT ȘI LIPSA DE PREGĂTIRE ÎN ACEST DOMENIU DETERMINĂ CONTINUAREA STUDIILOR ȘI NECESITATEA DE A SPRIJINI MAI EFICIENT NUMEROȘII STUDENȚI CU DSA 2 ÎN DOMENIUL LIMBII STRĂINE, PENTRU A PERMITE OBȚINEREA CERTIFICĂRILOR LINGVISTICE ȘI STUDENȚILOR AFLAȚI ÎN DEZAVANTAJ SOCIO-ECONOMIC PRIN UTILIZAREA APLICAȚIILOR INOVATOARE PENTRU LAPPRENDMENT. ÎN PREZENT, EXISTĂ CURSURI CARE VIZEAZĂ CERTIFICĂRI LINGVISTICE CU SARCINI PENTRU FAMILIILE 3 ÎN DOMENIUL FIZICII CHIMICE ȘI ȘTIINȚELE BIOLOGIEI SUNT DISCIPLINE FONDATOARE PENTRU DOMENIILE NOASTRE DE STUDIU, CARE NU SUNT ÎNTOTDEAUNA DATORITĂ COMPLEXITĂȚII LOR UȘOR DE ÎNȚELES PENTRU ELEVII DE DOI ANI, ESTE, DE ASEMENEA, DESTINAT ÎN ACEST CAZ SĂ ÎNCEAPĂ DE LA ACTIVITĂȚI DE LABORATOR ȘI EXPERIENȚIALE, DE ASEMENEA, ÎN COMPANIA AGRICOLĂ A ȘCOLII, CARE ESTE UN PUNCT CONSTANT PENTRU REZOLVAREA PROBLEMEI (Romanian)
Property / summary: PROIECTUL A VIZAT ÎMBUNĂTĂȚIREA REZULTATELOR STUDENȚILOR 1 ÎN DOMENIUL MATEMATICII, AVÂND ÎN VEDERE ATÂT CONSECINȚELE, CÂT ȘI LIPSA DE PREGĂTIRE ÎN ACEST DOMENIU DETERMINĂ CONTINUAREA STUDIILOR ȘI NECESITATEA DE A SPRIJINI MAI EFICIENT NUMEROȘII STUDENȚI CU DSA 2 ÎN DOMENIUL LIMBII STRĂINE, PENTRU A PERMITE OBȚINEREA CERTIFICĂRILOR LINGVISTICE ȘI STUDENȚILOR AFLAȚI ÎN DEZAVANTAJ SOCIO-ECONOMIC PRIN UTILIZAREA APLICAȚIILOR INOVATOARE PENTRU LAPPRENDMENT. ÎN PREZENT, EXISTĂ CURSURI CARE VIZEAZĂ CERTIFICĂRI LINGVISTICE CU SARCINI PENTRU FAMILIILE 3 ÎN DOMENIUL FIZICII CHIMICE ȘI ȘTIINȚELE BIOLOGIEI SUNT DISCIPLINE FONDATOARE PENTRU DOMENIILE NOASTRE DE STUDIU, CARE NU SUNT ÎNTOTDEAUNA DATORITĂ COMPLEXITĂȚII LOR UȘOR DE ÎNȚELES PENTRU ELEVII DE DOI ANI, ESTE, DE ASEMENEA, DESTINAT ÎN ACEST CAZ SĂ ÎNCEAPĂ DE LA ACTIVITĂȚI DE LABORATOR ȘI EXPERIENȚIALE, DE ASEMENEA, ÎN COMPANIA AGRICOLĂ A ȘCOLII, CARE ESTE UN PUNCT CONSTANT PENTRU REZOLVAREA PROBLEMEI (Romanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROIECTUL A VIZAT ÎMBUNĂTĂȚIREA REZULTATELOR STUDENȚILOR 1 ÎN DOMENIUL MATEMATICII, AVÂND ÎN VEDERE ATÂT CONSECINȚELE, CÂT ȘI LIPSA DE PREGĂTIRE ÎN ACEST DOMENIU DETERMINĂ CONTINUAREA STUDIILOR ȘI NECESITATEA DE A SPRIJINI MAI EFICIENT NUMEROȘII STUDENȚI CU DSA 2 ÎN DOMENIUL LIMBII STRĂINE, PENTRU A PERMITE OBȚINEREA CERTIFICĂRILOR LINGVISTICE ȘI STUDENȚILOR AFLAȚI ÎN DEZAVANTAJ SOCIO-ECONOMIC PRIN UTILIZAREA APLICAȚIILOR INOVATOARE PENTRU LAPPRENDMENT. ÎN PREZENT, EXISTĂ CURSURI CARE VIZEAZĂ CERTIFICĂRI LINGVISTICE CU SARCINI PENTRU FAMILIILE 3 ÎN DOMENIUL FIZICII CHIMICE ȘI ȘTIINȚELE BIOLOGIEI SUNT DISCIPLINE FONDATOARE PENTRU DOMENIILE NOASTRE DE STUDIU, CARE NU SUNT ÎNTOTDEAUNA DATORITĂ COMPLEXITĂȚII LOR UȘOR DE ÎNȚELES PENTRU ELEVII DE DOI ANI, ESTE, DE ASEMENEA, DESTINAT ÎN ACEST CAZ SĂ ÎNCEAPĂ DE LA ACTIVITĂȚI DE LABORATOR ȘI EXPERIENȚIALE, DE ASEMENEA, ÎN COMPANIA AGRICOLĂ A ȘCOLII, CARE ESTE UN PUNCT CONSTANT PENTRU REZOLVAREA PROBLEMEI (Romanian) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT BOL ZAMERANÝ NA ZLEPŠENIE VÝSLEDKOV ŠTUDENTOV 1 V OBLASTI MATEMATIKY S OHĽADOM NA DÔSLEDKY A NEDOSTATOK PRÍPRAVY V TEJTO OBLASTI URČIŤ V POKRAČOVANÍ ŠTÚDIA A PRE POTREBU EFEKTÍVNEJŠIE PODPOROVAŤ POČETNÝCH ŠTUDENTOV S DSA 2 V OBLASTI CUDZIEHO JAZYKA, ABY BOLO MOŽNÉ DOSIAHNUŤ JAZYKOVÉ CERTIFIKÁCIE AJ ŠTUDENTOM V SOCIÁLNO-EKONOMICKOM ZNEVÝHODNENÍ POMOCOU INOVATÍVNYCH APLIKÁCIÍ PRE LAPPRENDMENT. V SÚČASNOSTI EXISTUJÚ KURZY ZAMERANÉ NA JAZYKOVÉ CERTIFIKÁCIE S ZÁŤAŽOU PRE RODINY 3 V OBLASTI CHEMICKEJ FYZIKY A BIOLÓGIE VEDY SÚ ZAKLADAJÚCE DISCIPLÍNY PRE NAŠE ŠTUDIJNÉ ODBORY, KTORÉ NIE SÚ VŽDY KVÔLI ICH ZLOŽITOSTI ĽAHKO POCHOPITEĽNÉ PRE ŠTUDENTOV Z DVOCH ROKOV JE TIEŽ URČENÉ V TOMTO PRÍPADE ZAČAŤ OD LABORATÓRNYCH A ZÁŽITKOVÝCH AKTIVÍT AJ V POĽNOHOSPODÁRSKEJ SPOLOČNOSTI ŠKOLY, KTORÁ JE STÁLYM BODOM PRE RIEŠENIE PROBLÉMU. (Slovak)
Property / summary: PROJEKT BOL ZAMERANÝ NA ZLEPŠENIE VÝSLEDKOV ŠTUDENTOV 1 V OBLASTI MATEMATIKY S OHĽADOM NA DÔSLEDKY A NEDOSTATOK PRÍPRAVY V TEJTO OBLASTI URČIŤ V POKRAČOVANÍ ŠTÚDIA A PRE POTREBU EFEKTÍVNEJŠIE PODPOROVAŤ POČETNÝCH ŠTUDENTOV S DSA 2 V OBLASTI CUDZIEHO JAZYKA, ABY BOLO MOŽNÉ DOSIAHNUŤ JAZYKOVÉ CERTIFIKÁCIE AJ ŠTUDENTOM V SOCIÁLNO-EKONOMICKOM ZNEVÝHODNENÍ POMOCOU INOVATÍVNYCH APLIKÁCIÍ PRE LAPPRENDMENT. V SÚČASNOSTI EXISTUJÚ KURZY ZAMERANÉ NA JAZYKOVÉ CERTIFIKÁCIE S ZÁŤAŽOU PRE RODINY 3 V OBLASTI CHEMICKEJ FYZIKY A BIOLÓGIE VEDY SÚ ZAKLADAJÚCE DISCIPLÍNY PRE NAŠE ŠTUDIJNÉ ODBORY, KTORÉ NIE SÚ VŽDY KVÔLI ICH ZLOŽITOSTI ĽAHKO POCHOPITEĽNÉ PRE ŠTUDENTOV Z DVOCH ROKOV JE TIEŽ URČENÉ V TOMTO PRÍPADE ZAČAŤ OD LABORATÓRNYCH A ZÁŽITKOVÝCH AKTIVÍT AJ V POĽNOHOSPODÁRSKEJ SPOLOČNOSTI ŠKOLY, KTORÁ JE STÁLYM BODOM PRE RIEŠENIE PROBLÉMU. (Slovak) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT BOL ZAMERANÝ NA ZLEPŠENIE VÝSLEDKOV ŠTUDENTOV 1 V OBLASTI MATEMATIKY S OHĽADOM NA DÔSLEDKY A NEDOSTATOK PRÍPRAVY V TEJTO OBLASTI URČIŤ V POKRAČOVANÍ ŠTÚDIA A PRE POTREBU EFEKTÍVNEJŠIE PODPOROVAŤ POČETNÝCH ŠTUDENTOV S DSA 2 V OBLASTI CUDZIEHO JAZYKA, ABY BOLO MOŽNÉ DOSIAHNUŤ JAZYKOVÉ CERTIFIKÁCIE AJ ŠTUDENTOM V SOCIÁLNO-EKONOMICKOM ZNEVÝHODNENÍ POMOCOU INOVATÍVNYCH APLIKÁCIÍ PRE LAPPRENDMENT. V SÚČASNOSTI EXISTUJÚ KURZY ZAMERANÉ NA JAZYKOVÉ CERTIFIKÁCIE S ZÁŤAŽOU PRE RODINY 3 V OBLASTI CHEMICKEJ FYZIKY A BIOLÓGIE VEDY SÚ ZAKLADAJÚCE DISCIPLÍNY PRE NAŠE ŠTUDIJNÉ ODBORY, KTORÉ NIE SÚ VŽDY KVÔLI ICH ZLOŽITOSTI ĽAHKO POCHOPITEĽNÉ PRE ŠTUDENTOV Z DVOCH ROKOV JE TIEŽ URČENÉ V TOMTO PRÍPADE ZAČAŤ OD LABORATÓRNYCH A ZÁŽITKOVÝCH AKTIVÍT AJ V POĽNOHOSPODÁRSKEJ SPOLOČNOSTI ŠKOLY, KTORÁ JE STÁLYM BODOM PRE RIEŠENIE PROBLÉMU. (Slovak) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
IL-PROĠETT KELLU L-GĦAN LI JTEJJEB IR-RIŻULTATI TAL-ISTUDENTI 1 FIL-QASAM TAX-XJENZA TAL-MATEMATIKA FID-DAWL KEMM TAL-KONSEGWENZI KIF UKOLL TAN-NUQQAS TA’ TĦEJJIJA F’DAN IL-QASAM JIDDETERMINAW FIL-KONTINWAZZJONI TAL-ISTUDJI U GĦALL-ĦTIEĠA LI JIĠU APPOĠĠATI B’MOD AKTAR EFFETTIV L-GĦADD KBIR TA’ STUDENTI BID-DSA 2 FIL-QASAM TAL-LINGWA BARRANIJA SABIEX JIPPERMETTI L-KISBA TA’ ĊERTIFIKAZZJONIJIET LINGWISTIĊI WKOLL LIL STUDENTI FI ŻVANTAĠĠ SOĊJOEKONOMIKU PERMEZZ TAL-UŻU TA’ APPS INNOVATTIVI GĦAL LAPPRENDMENT. BĦALISSA HEMM KORSIJIET IMMIRATI LEJN ĊERTIFIKAZZJONIJIET TAL-LINGWA B’PIŻIJIET GĦALL-FAMILJI 3 FIL-QASAM TAL-FIŻIKA KIMIKA U X-XJENZI BIJOLOĠIJA HUMA DIXXIPLINI FUNDATURI GĦALL-OQSMA TA ‘STUDJU TAGĦNA LI MHUMIEX DEJJEM MINĦABBA L-KUMPLESSITÀ TAGĦHOM FAĊILMENT TINFTIEHEM MILL-ISTUDENTI TAS-SENTEJN HUWA WKOLL MAĦSUB F’DAN IL-KAŻ LI TIBDA MINN ATTIVITAJIET TAL-LABORATORJU U EXPERIENTIAL WKOLL FIL-KUMPANIJA AGRIKOLA TAL-ISKOLA LI HUWA PUNT KOSTANTI GĦAR-RIŻOLUZZJONI TAL-PROBLEMA (Maltese)
Property / summary: IL-PROĠETT KELLU L-GĦAN LI JTEJJEB IR-RIŻULTATI TAL-ISTUDENTI 1 FIL-QASAM TAX-XJENZA TAL-MATEMATIKA FID-DAWL KEMM TAL-KONSEGWENZI KIF UKOLL TAN-NUQQAS TA’ TĦEJJIJA F’DAN IL-QASAM JIDDETERMINAW FIL-KONTINWAZZJONI TAL-ISTUDJI U GĦALL-ĦTIEĠA LI JIĠU APPOĠĠATI B’MOD AKTAR EFFETTIV L-GĦADD KBIR TA’ STUDENTI BID-DSA 2 FIL-QASAM TAL-LINGWA BARRANIJA SABIEX JIPPERMETTI L-KISBA TA’ ĊERTIFIKAZZJONIJIET LINGWISTIĊI WKOLL LIL STUDENTI FI ŻVANTAĠĠ SOĊJOEKONOMIKU PERMEZZ TAL-UŻU TA’ APPS INNOVATTIVI GĦAL LAPPRENDMENT. BĦALISSA HEMM KORSIJIET IMMIRATI LEJN ĊERTIFIKAZZJONIJIET TAL-LINGWA B’PIŻIJIET GĦALL-FAMILJI 3 FIL-QASAM TAL-FIŻIKA KIMIKA U X-XJENZI BIJOLOĠIJA HUMA DIXXIPLINI FUNDATURI GĦALL-OQSMA TA ‘STUDJU TAGĦNA LI MHUMIEX DEJJEM MINĦABBA L-KUMPLESSITÀ TAGĦHOM FAĊILMENT TINFTIEHEM MILL-ISTUDENTI TAS-SENTEJN HUWA WKOLL MAĦSUB F’DAN IL-KAŻ LI TIBDA MINN ATTIVITAJIET TAL-LABORATORJU U EXPERIENTIAL WKOLL FIL-KUMPANIJA AGRIKOLA TAL-ISKOLA LI HUWA PUNT KOSTANTI GĦAR-RIŻOLUZZJONI TAL-PROBLEMA (Maltese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: IL-PROĠETT KELLU L-GĦAN LI JTEJJEB IR-RIŻULTATI TAL-ISTUDENTI 1 FIL-QASAM TAX-XJENZA TAL-MATEMATIKA FID-DAWL KEMM TAL-KONSEGWENZI KIF UKOLL TAN-NUQQAS TA’ TĦEJJIJA F’DAN IL-QASAM JIDDETERMINAW FIL-KONTINWAZZJONI TAL-ISTUDJI U GĦALL-ĦTIEĠA LI JIĠU APPOĠĠATI B’MOD AKTAR EFFETTIV L-GĦADD KBIR TA’ STUDENTI BID-DSA 2 FIL-QASAM TAL-LINGWA BARRANIJA SABIEX JIPPERMETTI L-KISBA TA’ ĊERTIFIKAZZJONIJIET LINGWISTIĊI WKOLL LIL STUDENTI FI ŻVANTAĠĠ SOĊJOEKONOMIKU PERMEZZ TAL-UŻU TA’ APPS INNOVATTIVI GĦAL LAPPRENDMENT. BĦALISSA HEMM KORSIJIET IMMIRATI LEJN ĊERTIFIKAZZJONIJIET TAL-LINGWA B’PIŻIJIET GĦALL-FAMILJI 3 FIL-QASAM TAL-FIŻIKA KIMIKA U X-XJENZI BIJOLOĠIJA HUMA DIXXIPLINI FUNDATURI GĦALL-OQSMA TA ‘STUDJU TAGĦNA LI MHUMIEX DEJJEM MINĦABBA L-KUMPLESSITÀ TAGĦHOM FAĊILMENT TINFTIEHEM MILL-ISTUDENTI TAS-SENTEJN HUWA WKOLL MAĦSUB F’DAN IL-KAŻ LI TIBDA MINN ATTIVITAJIET TAL-LABORATORJU U EXPERIENTIAL WKOLL FIL-KUMPANIJA AGRIKOLA TAL-ISKOLA LI HUWA PUNT KOSTANTI GĦAR-RIŻOLUZZJONI TAL-PROBLEMA (Maltese) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
O PROJETO VISAVA MELHORAR OS RESULTADOS DOS ALUNOS 1 NO CAMPO DAS CIÊNCIAS MATEMÁTICAS, TENDO EM CONTA AS CONSEQUÊNCIAS E A FALTA DE PREPARAÇÃO NESTE CAMPO DETERMINAR NA CONTINUAÇÃO DOS ESTUDOS E PARA A NECESSIDADE DE APOIAR DE FORMA MAIS EFICAZ OS NUMEROSOS ALUNOS COM DSA 2 NA ÁREA DA LÍNGUA ESTRANGEIRA, A FIM DE PERMITIR A OBTENÇÃO DE CERTIFICAÇÕES LINGUÍSTICAS TAMBÉM PARA ESTUDANTES EM DESVANTAGEM SOCIOECONÓMICA ATRAVÉS DO USO DE APLICATIVOS INOVADORES PARA LAPPRENDMENT. ATUALMENTE EXISTEM CURSOS VOLTADOS PARA CERTIFICAÇÕES DE IDIOMAS COM CARGAS PARA FAMÍLIAS 3 NA ÁREA DA FÍSICA QUÍMICA E BIOLOGIA CIÊNCIAS SÃO DISCIPLINAS FUNDADORAS PARA AS NOSSAS ÁREAS DE ESTUDO QUE NEM SEMPRE SÃO DEVIDO À SUA COMPLEXIDADE FACILMENTE COMPREENSÍVEL PARA OS ALUNOS DOS DOIS ANOS TAMBÉM SE PRETENDE NESTE CASO PARA COMEÇAR A PARTIR DE ATIVIDADES LABORATORIAIS E EXPERIENCIAIS TAMBÉM NA EMPRESA AGRÍCOLA DA ESCOLA QUE É UM PONTO CONSTANTE PARA A RESOLUÇÃO DO PROBLEMA (Portuguese)
Property / summary: O PROJETO VISAVA MELHORAR OS RESULTADOS DOS ALUNOS 1 NO CAMPO DAS CIÊNCIAS MATEMÁTICAS, TENDO EM CONTA AS CONSEQUÊNCIAS E A FALTA DE PREPARAÇÃO NESTE CAMPO DETERMINAR NA CONTINUAÇÃO DOS ESTUDOS E PARA A NECESSIDADE DE APOIAR DE FORMA MAIS EFICAZ OS NUMEROSOS ALUNOS COM DSA 2 NA ÁREA DA LÍNGUA ESTRANGEIRA, A FIM DE PERMITIR A OBTENÇÃO DE CERTIFICAÇÕES LINGUÍSTICAS TAMBÉM PARA ESTUDANTES EM DESVANTAGEM SOCIOECONÓMICA ATRAVÉS DO USO DE APLICATIVOS INOVADORES PARA LAPPRENDMENT. ATUALMENTE EXISTEM CURSOS VOLTADOS PARA CERTIFICAÇÕES DE IDIOMAS COM CARGAS PARA FAMÍLIAS 3 NA ÁREA DA FÍSICA QUÍMICA E BIOLOGIA CIÊNCIAS SÃO DISCIPLINAS FUNDADORAS PARA AS NOSSAS ÁREAS DE ESTUDO QUE NEM SEMPRE SÃO DEVIDO À SUA COMPLEXIDADE FACILMENTE COMPREENSÍVEL PARA OS ALUNOS DOS DOIS ANOS TAMBÉM SE PRETENDE NESTE CASO PARA COMEÇAR A PARTIR DE ATIVIDADES LABORATORIAIS E EXPERIENCIAIS TAMBÉM NA EMPRESA AGRÍCOLA DA ESCOLA QUE É UM PONTO CONSTANTE PARA A RESOLUÇÃO DO PROBLEMA (Portuguese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: O PROJETO VISAVA MELHORAR OS RESULTADOS DOS ALUNOS 1 NO CAMPO DAS CIÊNCIAS MATEMÁTICAS, TENDO EM CONTA AS CONSEQUÊNCIAS E A FALTA DE PREPARAÇÃO NESTE CAMPO DETERMINAR NA CONTINUAÇÃO DOS ESTUDOS E PARA A NECESSIDADE DE APOIAR DE FORMA MAIS EFICAZ OS NUMEROSOS ALUNOS COM DSA 2 NA ÁREA DA LÍNGUA ESTRANGEIRA, A FIM DE PERMITIR A OBTENÇÃO DE CERTIFICAÇÕES LINGUÍSTICAS TAMBÉM PARA ESTUDANTES EM DESVANTAGEM SOCIOECONÓMICA ATRAVÉS DO USO DE APLICATIVOS INOVADORES PARA LAPPRENDMENT. ATUALMENTE EXISTEM CURSOS VOLTADOS PARA CERTIFICAÇÕES DE IDIOMAS COM CARGAS PARA FAMÍLIAS 3 NA ÁREA DA FÍSICA QUÍMICA E BIOLOGIA CIÊNCIAS SÃO DISCIPLINAS FUNDADORAS PARA AS NOSSAS ÁREAS DE ESTUDO QUE NEM SEMPRE SÃO DEVIDO À SUA COMPLEXIDADE FACILMENTE COMPREENSÍVEL PARA OS ALUNOS DOS DOIS ANOS TAMBÉM SE PRETENDE NESTE CASO PARA COMEÇAR A PARTIR DE ATIVIDADES LABORATORIAIS E EXPERIENCIAIS TAMBÉM NA EMPRESA AGRÍCOLA DA ESCOLA QUE É UM PONTO CONSTANTE PARA A RESOLUÇÃO DO PROBLEMA (Portuguese) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
HANKKEEN TAVOITTEENA OLI PARANTAA OPISKELIJOIDEN 1 TULOKSIA MATEMATIIKAN ALALLA OTTAEN HUOMIOON SEKÄ SEURAUKSET ETTÄ PUUTTEELLINEN VALMISTAUTUMINEN TÄLLÄ ALALLA MÄÄRÄÄVÄT JATKO-OPINTOJA JA TARVE TUKEA TEHOKKAAMMIN LUKUISIA OPISKELIJOITA DSA 2 ALALLA VIERAIDEN KIELTEN ALALLA, JOTTA KIELELLISET TODISTUKSET MYÖS OPISKELIJOILLE, JOILLA ON SOSIOEKONOMINEN HAITTA, KÄYTTÄMÄLLÄ INNOVATIIVISIA SOVELLUKSIA LAPPRENDMENT. TÄLLÄ HETKELLÄ ON OLEMASSA KURSSEJA, JOIDEN TARKOITUKSENA ON KIELISERTIFIOINNIT PERHEILLE 3 KEMIAN FYSIIKAN JA BIOLOGIAN ALALLA. TIETEET OVAT PERUSTAVIA TIETEENALOJA OPINTOALOILLAMME, JOTKA EIVÄT AINA JOHDU NIIDEN MONIMUTKAISUUDESTA, JOKA ON HELPOSTI YMMÄRRETTÄVÄ KAHDEN VUODEN OPISKELIJOILLE. TÄSSÄ TAPAUKSESSA ON MYÖS TARKOITUS ALOITTAA LABORATORIO- JA KOKEMUKSELLISET TOIMET MYÖS KOULUN MAATALOUSYRITYKSESSÄ, JOKA ON JATKUVA KOHTA ONGELMAN RATKAISEMISEKSI. (Finnish)
Property / summary: HANKKEEN TAVOITTEENA OLI PARANTAA OPISKELIJOIDEN 1 TULOKSIA MATEMATIIKAN ALALLA OTTAEN HUOMIOON SEKÄ SEURAUKSET ETTÄ PUUTTEELLINEN VALMISTAUTUMINEN TÄLLÄ ALALLA MÄÄRÄÄVÄT JATKO-OPINTOJA JA TARVE TUKEA TEHOKKAAMMIN LUKUISIA OPISKELIJOITA DSA 2 ALALLA VIERAIDEN KIELTEN ALALLA, JOTTA KIELELLISET TODISTUKSET MYÖS OPISKELIJOILLE, JOILLA ON SOSIOEKONOMINEN HAITTA, KÄYTTÄMÄLLÄ INNOVATIIVISIA SOVELLUKSIA LAPPRENDMENT. TÄLLÄ HETKELLÄ ON OLEMASSA KURSSEJA, JOIDEN TARKOITUKSENA ON KIELISERTIFIOINNIT PERHEILLE 3 KEMIAN FYSIIKAN JA BIOLOGIAN ALALLA. TIETEET OVAT PERUSTAVIA TIETEENALOJA OPINTOALOILLAMME, JOTKA EIVÄT AINA JOHDU NIIDEN MONIMUTKAISUUDESTA, JOKA ON HELPOSTI YMMÄRRETTÄVÄ KAHDEN VUODEN OPISKELIJOILLE. TÄSSÄ TAPAUKSESSA ON MYÖS TARKOITUS ALOITTAA LABORATORIO- JA KOKEMUKSELLISET TOIMET MYÖS KOULUN MAATALOUSYRITYKSESSÄ, JOKA ON JATKUVA KOHTA ONGELMAN RATKAISEMISEKSI. (Finnish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: HANKKEEN TAVOITTEENA OLI PARANTAA OPISKELIJOIDEN 1 TULOKSIA MATEMATIIKAN ALALLA OTTAEN HUOMIOON SEKÄ SEURAUKSET ETTÄ PUUTTEELLINEN VALMISTAUTUMINEN TÄLLÄ ALALLA MÄÄRÄÄVÄT JATKO-OPINTOJA JA TARVE TUKEA TEHOKKAAMMIN LUKUISIA OPISKELIJOITA DSA 2 ALALLA VIERAIDEN KIELTEN ALALLA, JOTTA KIELELLISET TODISTUKSET MYÖS OPISKELIJOILLE, JOILLA ON SOSIOEKONOMINEN HAITTA, KÄYTTÄMÄLLÄ INNOVATIIVISIA SOVELLUKSIA LAPPRENDMENT. TÄLLÄ HETKELLÄ ON OLEMASSA KURSSEJA, JOIDEN TARKOITUKSENA ON KIELISERTIFIOINNIT PERHEILLE 3 KEMIAN FYSIIKAN JA BIOLOGIAN ALALLA. TIETEET OVAT PERUSTAVIA TIETEENALOJA OPINTOALOILLAMME, JOTKA EIVÄT AINA JOHDU NIIDEN MONIMUTKAISUUDESTA, JOKA ON HELPOSTI YMMÄRRETTÄVÄ KAHDEN VUODEN OPISKELIJOILLE. TÄSSÄ TAPAUKSESSA ON MYÖS TARKOITUS ALOITTAA LABORATORIO- JA KOKEMUKSELLISET TOIMET MYÖS KOULUN MAATALOUSYRITYKSESSÄ, JOKA ON JATKUVA KOHTA ONGELMAN RATKAISEMISEKSI. (Finnish) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT MIAŁ NA CELU POPRAWĘ WYNIKÓW STUDENTÓW 1 W DZIEDZINIE MATEMATYKI ZARÓWNO ZE WZGLĘDU NA KONSEKWENCJE, JAK I BRAK PRZYGOTOWANIA W TEJ DZIEDZINIE DETERMINUJĄCY W KONTYNUOWANIU STUDIÓW ORAZ POTRZEBĘ SKUTECZNIEJSZEGO WSPIERANIA LICZNYCH STUDENTÓW Z DSA 2 W DZIEDZINIE JĘZYKA OBCEGO, ABY UMOŻLIWIĆ UZYSKANIE CERTYFIKATÓW JĘZYKOWYCH RÓWNIEŻ STUDENTOM ZNAJDUJĄCYM SIĘ W NIEKORZYSTNEJ SYTUACJI SPOŁECZNO-GOSPODARCZEJ POPRZEZ WYKORZYSTANIE INNOWACYJNYCH APLIKACJI DO LAPPRENDMENT. OBECNIE PROWADZONE SĄ KURSY MAJĄCE NA CELU CERTYFIKACJĘ JĘZYKOWĄ Z OBCIĄŻENIEM DLA RODZIN 3 W DZIEDZINIE FIZYKI CHEMICZNEJ I BIOLOGII NAUKI ZAŁOŻYCIELSKIE DLA NASZYCH DZIEDZIN NAUKI, KTÓRE NIE ZAWSZE SĄ ZE WZGLĘDU NA ICH ZŁOŻONOŚĆ ŁATWO ZROZUMIAŁA DLA UCZNIÓW Z DWÓCH LAT, JEST RÓWNIEŻ PRZEZNACZONA W TYM PRZYPADKU DO ROZPOCZĘCIA DZIAŁALNOŚCI LABORATORYJNEJ I EMPIRYCZNEJ RÓWNIEŻ W FIRMIE ROLNICZEJ SZKOŁY, KTÓRA JEST STAŁYM PUNKTEM ROZWIĄZYWANIA PROBLEMÓW. (Polish)
Property / summary: PROJEKT MIAŁ NA CELU POPRAWĘ WYNIKÓW STUDENTÓW 1 W DZIEDZINIE MATEMATYKI ZARÓWNO ZE WZGLĘDU NA KONSEKWENCJE, JAK I BRAK PRZYGOTOWANIA W TEJ DZIEDZINIE DETERMINUJĄCY W KONTYNUOWANIU STUDIÓW ORAZ POTRZEBĘ SKUTECZNIEJSZEGO WSPIERANIA LICZNYCH STUDENTÓW Z DSA 2 W DZIEDZINIE JĘZYKA OBCEGO, ABY UMOŻLIWIĆ UZYSKANIE CERTYFIKATÓW JĘZYKOWYCH RÓWNIEŻ STUDENTOM ZNAJDUJĄCYM SIĘ W NIEKORZYSTNEJ SYTUACJI SPOŁECZNO-GOSPODARCZEJ POPRZEZ WYKORZYSTANIE INNOWACYJNYCH APLIKACJI DO LAPPRENDMENT. OBECNIE PROWADZONE SĄ KURSY MAJĄCE NA CELU CERTYFIKACJĘ JĘZYKOWĄ Z OBCIĄŻENIEM DLA RODZIN 3 W DZIEDZINIE FIZYKI CHEMICZNEJ I BIOLOGII NAUKI ZAŁOŻYCIELSKIE DLA NASZYCH DZIEDZIN NAUKI, KTÓRE NIE ZAWSZE SĄ ZE WZGLĘDU NA ICH ZŁOŻONOŚĆ ŁATWO ZROZUMIAŁA DLA UCZNIÓW Z DWÓCH LAT, JEST RÓWNIEŻ PRZEZNACZONA W TYM PRZYPADKU DO ROZPOCZĘCIA DZIAŁALNOŚCI LABORATORYJNEJ I EMPIRYCZNEJ RÓWNIEŻ W FIRMIE ROLNICZEJ SZKOŁY, KTÓRA JEST STAŁYM PUNKTEM ROZWIĄZYWANIA PROBLEMÓW. (Polish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT MIAŁ NA CELU POPRAWĘ WYNIKÓW STUDENTÓW 1 W DZIEDZINIE MATEMATYKI ZARÓWNO ZE WZGLĘDU NA KONSEKWENCJE, JAK I BRAK PRZYGOTOWANIA W TEJ DZIEDZINIE DETERMINUJĄCY W KONTYNUOWANIU STUDIÓW ORAZ POTRZEBĘ SKUTECZNIEJSZEGO WSPIERANIA LICZNYCH STUDENTÓW Z DSA 2 W DZIEDZINIE JĘZYKA OBCEGO, ABY UMOŻLIWIĆ UZYSKANIE CERTYFIKATÓW JĘZYKOWYCH RÓWNIEŻ STUDENTOM ZNAJDUJĄCYM SIĘ W NIEKORZYSTNEJ SYTUACJI SPOŁECZNO-GOSPODARCZEJ POPRZEZ WYKORZYSTANIE INNOWACYJNYCH APLIKACJI DO LAPPRENDMENT. OBECNIE PROWADZONE SĄ KURSY MAJĄCE NA CELU CERTYFIKACJĘ JĘZYKOWĄ Z OBCIĄŻENIEM DLA RODZIN 3 W DZIEDZINIE FIZYKI CHEMICZNEJ I BIOLOGII NAUKI ZAŁOŻYCIELSKIE DLA NASZYCH DZIEDZIN NAUKI, KTÓRE NIE ZAWSZE SĄ ZE WZGLĘDU NA ICH ZŁOŻONOŚĆ ŁATWO ZROZUMIAŁA DLA UCZNIÓW Z DWÓCH LAT, JEST RÓWNIEŻ PRZEZNACZONA W TYM PRZYPADKU DO ROZPOCZĘCIA DZIAŁALNOŚCI LABORATORYJNEJ I EMPIRYCZNEJ RÓWNIEŻ W FIRMIE ROLNICZEJ SZKOŁY, KTÓRA JEST STAŁYM PUNKTEM ROZWIĄZYWANIA PROBLEMÓW. (Polish) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CILJ PROJEKTA JE BIL IZBOLJŠATI REZULTATE ŠTUDENTOV 1 NA PODROČJU MATEMATIKE, TAKO GLEDE NA POSLEDICE KOT POMANJKANJE PRIPRAV NA TEM PODROČJU, KI DOLOČAJO NADALJEVANJE ŠTUDIJA IN POTREBO PO UČINKOVITEJŠI PODPORI ŠTEVILNIM ŠTUDENTOM Z DSA 2 NA PODROČJU TUJEGA JEZIKA, DA SE OMOGOČI PRIDOBITEV JEZIKOVNIH CERTIFIKATOV TUDI ŠTUDENTOM SOCIALNO-EKONOMSKE PRIKRAJŠANOSTI Z UPORABO INOVATIVNIH APLIKACIJ ZA LAPPRENDMENT. TRENUTNO OBSTAJAJO TEČAJI, KI SO NAMENJENI JEZIKOVNIM CERTIFIKATOM Z BREMENI ZA DRUŽINE 3 NA PODROČJU KEMIJSKE FIZIKE IN BIOLOGIJE ZNANOSTI SO USTANOVNE DISCIPLINE ZA NAŠA ŠTUDIJSKA PODROČJA, KI NISO VEDNO ZARADI SVOJE KOMPLEKSNOSTI LAHKO RAZUMLJIVE ŠTUDENTOM DVEH LET. PRAV TAKO JE V TEM PRIMERU PREDVIDENO, DA SE ZAČNEJO Z LABORATORIJSKIMI IN IZKUSTVENIMI DEJAVNOSTMI TUDI V KMETIJSKI DRUŽBI ŠOLE, KI JE STALNA TOČKA ZA REŠEVANJE PROBLEMA. (Slovenian)
Property / summary: CILJ PROJEKTA JE BIL IZBOLJŠATI REZULTATE ŠTUDENTOV 1 NA PODROČJU MATEMATIKE, TAKO GLEDE NA POSLEDICE KOT POMANJKANJE PRIPRAV NA TEM PODROČJU, KI DOLOČAJO NADALJEVANJE ŠTUDIJA IN POTREBO PO UČINKOVITEJŠI PODPORI ŠTEVILNIM ŠTUDENTOM Z DSA 2 NA PODROČJU TUJEGA JEZIKA, DA SE OMOGOČI PRIDOBITEV JEZIKOVNIH CERTIFIKATOV TUDI ŠTUDENTOM SOCIALNO-EKONOMSKE PRIKRAJŠANOSTI Z UPORABO INOVATIVNIH APLIKACIJ ZA LAPPRENDMENT. TRENUTNO OBSTAJAJO TEČAJI, KI SO NAMENJENI JEZIKOVNIM CERTIFIKATOM Z BREMENI ZA DRUŽINE 3 NA PODROČJU KEMIJSKE FIZIKE IN BIOLOGIJE ZNANOSTI SO USTANOVNE DISCIPLINE ZA NAŠA ŠTUDIJSKA PODROČJA, KI NISO VEDNO ZARADI SVOJE KOMPLEKSNOSTI LAHKO RAZUMLJIVE ŠTUDENTOM DVEH LET. PRAV TAKO JE V TEM PRIMERU PREDVIDENO, DA SE ZAČNEJO Z LABORATORIJSKIMI IN IZKUSTVENIMI DEJAVNOSTMI TUDI V KMETIJSKI DRUŽBI ŠOLE, KI JE STALNA TOČKA ZA REŠEVANJE PROBLEMA. (Slovenian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CILJ PROJEKTA JE BIL IZBOLJŠATI REZULTATE ŠTUDENTOV 1 NA PODROČJU MATEMATIKE, TAKO GLEDE NA POSLEDICE KOT POMANJKANJE PRIPRAV NA TEM PODROČJU, KI DOLOČAJO NADALJEVANJE ŠTUDIJA IN POTREBO PO UČINKOVITEJŠI PODPORI ŠTEVILNIM ŠTUDENTOM Z DSA 2 NA PODROČJU TUJEGA JEZIKA, DA SE OMOGOČI PRIDOBITEV JEZIKOVNIH CERTIFIKATOV TUDI ŠTUDENTOM SOCIALNO-EKONOMSKE PRIKRAJŠANOSTI Z UPORABO INOVATIVNIH APLIKACIJ ZA LAPPRENDMENT. TRENUTNO OBSTAJAJO TEČAJI, KI SO NAMENJENI JEZIKOVNIM CERTIFIKATOM Z BREMENI ZA DRUŽINE 3 NA PODROČJU KEMIJSKE FIZIKE IN BIOLOGIJE ZNANOSTI SO USTANOVNE DISCIPLINE ZA NAŠA ŠTUDIJSKA PODROČJA, KI NISO VEDNO ZARADI SVOJE KOMPLEKSNOSTI LAHKO RAZUMLJIVE ŠTUDENTOM DVEH LET. PRAV TAKO JE V TEM PRIMERU PREDVIDENO, DA SE ZAČNEJO Z LABORATORIJSKIMI IN IZKUSTVENIMI DEJAVNOSTMI TUDI V KMETIJSKI DRUŽBI ŠOLE, KI JE STALNA TOČKA ZA REŠEVANJE PROBLEMA. (Slovenian) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT ZAMĚŘENÝ NA ZLEPŠENÍ VÝSLEDKŮ STUDENTŮ 1 V OBLASTI MATEMATIKY S OHLEDEM NA DŮSLEDKY A NEDOSTATEK PŘÍPRAVY V TÉTO OBLASTI URČUJÍ V POKRAČOVÁNÍ STUDIA A POTŘEBU EFEKTIVNĚJI PODPOROVAT ČETNÉ STUDENTY S DSA 2 V OBLASTI CIZÍHO JAZYKA, ABY BYLO MOŽNÉ ZÍSKAT JAZYKOVÉ CERTIFIKACE I PRO STUDENTY SE SOCIÁLNĚ-EKONOMICKÝM ZNEVÝHODNĚNÍM POMOCÍ INOVATIVNÍCH APLIKACÍ PRO LAPPRENDMENT. V SOUČASNÉ DOBĚ EXISTUJÍ KURZY ZAMĚŘENÉ NA JAZYKOVÉ CERTIFIKACE SE ZÁTĚŽÍ PRO RODINY 3 V OBLASTI CHEMICKÉ FYZIKY A BIOLOGIE VĚDY JSOU ZAKLÁDAJÍCÍ DISCIPLÍNY PRO NAŠE OBORY, KTERÉ NEJSOU VŽDY VZHLEDEM K JEJICH SLOŽITOSTI SNADNO POCHOPITELNÉ PRO STUDENTY DVOU LET JE TAKÉ ZÁMĚREM V TOMTO PŘÍPADĚ ZAČÍT Z LABORATORNÍ A ZÁŽITKOVÉ ČINNOSTI I V ZEMĚDĚLSKÉ SPOLEČNOSTI ŠKOLY, KTERÁ JE STÁLÝM BODEM PRO ŘEŠENÍ PROBLÉMU (Czech)
Property / summary: PROJEKT ZAMĚŘENÝ NA ZLEPŠENÍ VÝSLEDKŮ STUDENTŮ 1 V OBLASTI MATEMATIKY S OHLEDEM NA DŮSLEDKY A NEDOSTATEK PŘÍPRAVY V TÉTO OBLASTI URČUJÍ V POKRAČOVÁNÍ STUDIA A POTŘEBU EFEKTIVNĚJI PODPOROVAT ČETNÉ STUDENTY S DSA 2 V OBLASTI CIZÍHO JAZYKA, ABY BYLO MOŽNÉ ZÍSKAT JAZYKOVÉ CERTIFIKACE I PRO STUDENTY SE SOCIÁLNĚ-EKONOMICKÝM ZNEVÝHODNĚNÍM POMOCÍ INOVATIVNÍCH APLIKACÍ PRO LAPPRENDMENT. V SOUČASNÉ DOBĚ EXISTUJÍ KURZY ZAMĚŘENÉ NA JAZYKOVÉ CERTIFIKACE SE ZÁTĚŽÍ PRO RODINY 3 V OBLASTI CHEMICKÉ FYZIKY A BIOLOGIE VĚDY JSOU ZAKLÁDAJÍCÍ DISCIPLÍNY PRO NAŠE OBORY, KTERÉ NEJSOU VŽDY VZHLEDEM K JEJICH SLOŽITOSTI SNADNO POCHOPITELNÉ PRO STUDENTY DVOU LET JE TAKÉ ZÁMĚREM V TOMTO PŘÍPADĚ ZAČÍT Z LABORATORNÍ A ZÁŽITKOVÉ ČINNOSTI I V ZEMĚDĚLSKÉ SPOLEČNOSTI ŠKOLY, KTERÁ JE STÁLÝM BODEM PRO ŘEŠENÍ PROBLÉMU (Czech) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT ZAMĚŘENÝ NA ZLEPŠENÍ VÝSLEDKŮ STUDENTŮ 1 V OBLASTI MATEMATIKY S OHLEDEM NA DŮSLEDKY A NEDOSTATEK PŘÍPRAVY V TÉTO OBLASTI URČUJÍ V POKRAČOVÁNÍ STUDIA A POTŘEBU EFEKTIVNĚJI PODPOROVAT ČETNÉ STUDENTY S DSA 2 V OBLASTI CIZÍHO JAZYKA, ABY BYLO MOŽNÉ ZÍSKAT JAZYKOVÉ CERTIFIKACE I PRO STUDENTY SE SOCIÁLNĚ-EKONOMICKÝM ZNEVÝHODNĚNÍM POMOCÍ INOVATIVNÍCH APLIKACÍ PRO LAPPRENDMENT. V SOUČASNÉ DOBĚ EXISTUJÍ KURZY ZAMĚŘENÉ NA JAZYKOVÉ CERTIFIKACE SE ZÁTĚŽÍ PRO RODINY 3 V OBLASTI CHEMICKÉ FYZIKY A BIOLOGIE VĚDY JSOU ZAKLÁDAJÍCÍ DISCIPLÍNY PRO NAŠE OBORY, KTERÉ NEJSOU VŽDY VZHLEDEM K JEJICH SLOŽITOSTI SNADNO POCHOPITELNÉ PRO STUDENTY DVOU LET JE TAKÉ ZÁMĚREM V TOMTO PŘÍPADĚ ZAČÍT Z LABORATORNÍ A ZÁŽITKOVÉ ČINNOSTI I V ZEMĚDĚLSKÉ SPOLEČNOSTI ŠKOLY, KTERÁ JE STÁLÝM BODEM PRO ŘEŠENÍ PROBLÉMU (Czech) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTO TIKSLAS – PAGERINTI MOKINIŲ 1 REZULTATUS MATEMATIKOS SRITYJE, ATSIŽVELGIANT TIEK Į PASEKMES, TIEK Į NEPAKANKAMĄ PASIRENGIMĄ ŠIOJE SRITYJE, LEMIA TAI, KAD TĘSIANT STUDIJAS REIKIA VEIKSMINGIAU REMTI DAUGYBĘ STUDENTŲ, TURINČIŲ DSA 2 UŽSIENIO KALBOS SRITYJE, KAD BŪTŲ GALIMA GAUTI KALBOS SERTIFIKATUS IR STUDENTAMS, KURIE YRA NEPALANKIOJE SOCIALINĖJE IR EKONOMINĖJE PADĖTYJE, NAUDOJANT NAUJOVIŠKAS PROGRAMĖLES LAPPRENDMENT. ŠIUO METU YRA KURSAI, SKIRTI KALBOS SERTIFIKATAMS, KURIŲ NAŠTA ŠEIMOMS 3 YRA CHEMIJOS FIZIKOS IR BIOLOGIJOS MOKSLŲ SRITYJE MŪSŲ STUDIJŲ SRITYSE, KURIOS NE VISADA YRA DĖL JŲ SUDĖTINGUMO, LENGVAI SUPRANTAMOS DVEJŲ METŲ STUDENTAMS, ŠIUO ATVEJU TAIP PAT KETINAMA PRADĖTI NUO LABORATORINĖS IR PATIRTINĖS VEIKLOS, TAIP PAT MOKYKLOS ŽEMĖS ŪKIO ĮMONĖJE, KURI YRA NUOLATINIS PROBLEMOS SPRENDIMO TAŠKAS. (Lithuanian)
Property / summary: PROJEKTO TIKSLAS – PAGERINTI MOKINIŲ 1 REZULTATUS MATEMATIKOS SRITYJE, ATSIŽVELGIANT TIEK Į PASEKMES, TIEK Į NEPAKANKAMĄ PASIRENGIMĄ ŠIOJE SRITYJE, LEMIA TAI, KAD TĘSIANT STUDIJAS REIKIA VEIKSMINGIAU REMTI DAUGYBĘ STUDENTŲ, TURINČIŲ DSA 2 UŽSIENIO KALBOS SRITYJE, KAD BŪTŲ GALIMA GAUTI KALBOS SERTIFIKATUS IR STUDENTAMS, KURIE YRA NEPALANKIOJE SOCIALINĖJE IR EKONOMINĖJE PADĖTYJE, NAUDOJANT NAUJOVIŠKAS PROGRAMĖLES LAPPRENDMENT. ŠIUO METU YRA KURSAI, SKIRTI KALBOS SERTIFIKATAMS, KURIŲ NAŠTA ŠEIMOMS 3 YRA CHEMIJOS FIZIKOS IR BIOLOGIJOS MOKSLŲ SRITYJE MŪSŲ STUDIJŲ SRITYSE, KURIOS NE VISADA YRA DĖL JŲ SUDĖTINGUMO, LENGVAI SUPRANTAMOS DVEJŲ METŲ STUDENTAMS, ŠIUO ATVEJU TAIP PAT KETINAMA PRADĖTI NUO LABORATORINĖS IR PATIRTINĖS VEIKLOS, TAIP PAT MOKYKLOS ŽEMĖS ŪKIO ĮMONĖJE, KURI YRA NUOLATINIS PROBLEMOS SPRENDIMO TAŠKAS. (Lithuanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTO TIKSLAS – PAGERINTI MOKINIŲ 1 REZULTATUS MATEMATIKOS SRITYJE, ATSIŽVELGIANT TIEK Į PASEKMES, TIEK Į NEPAKANKAMĄ PASIRENGIMĄ ŠIOJE SRITYJE, LEMIA TAI, KAD TĘSIANT STUDIJAS REIKIA VEIKSMINGIAU REMTI DAUGYBĘ STUDENTŲ, TURINČIŲ DSA 2 UŽSIENIO KALBOS SRITYJE, KAD BŪTŲ GALIMA GAUTI KALBOS SERTIFIKATUS IR STUDENTAMS, KURIE YRA NEPALANKIOJE SOCIALINĖJE IR EKONOMINĖJE PADĖTYJE, NAUDOJANT NAUJOVIŠKAS PROGRAMĖLES LAPPRENDMENT. ŠIUO METU YRA KURSAI, SKIRTI KALBOS SERTIFIKATAMS, KURIŲ NAŠTA ŠEIMOMS 3 YRA CHEMIJOS FIZIKOS IR BIOLOGIJOS MOKSLŲ SRITYJE MŪSŲ STUDIJŲ SRITYSE, KURIOS NE VISADA YRA DĖL JŲ SUDĖTINGUMO, LENGVAI SUPRANTAMOS DVEJŲ METŲ STUDENTAMS, ŠIUO ATVEJU TAIP PAT KETINAMA PRADĖTI NUO LABORATORINĖS IR PATIRTINĖS VEIKLOS, TAIP PAT MOKYKLOS ŽEMĖS ŪKIO ĮMONĖJE, KURI YRA NUOLATINIS PROBLEMOS SPRENDIMO TAŠKAS. (Lithuanian) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTA MĒRĶIS BIJA UZLABOT 1. STUDENTA REZULTĀTUS MATEMĀTIKAS ZINĀTŅU JOMĀ, ŅEMOT VĒRĀ GAN SEKAS, GAN SAGATAVOŠANĀS TRŪKUMU ŠAJĀ JOMĀ, KAS NOSAKA STUDIJU TURPINĀŠANU UN NEPIECIEŠAMĪBU EFEKTĪVĀK ATBALSTĪT DAUDZUS STUDENTUS AR DSA 2 SVEŠVALODAS JOMĀ, LAI VARĒTU IEGŪT VALODAS SERTIFIKĀTUS ARĪ STUDENTIEM, KAS ATRODAS SOCIĀLI EKONOMISKI NEIZDEVĪGĀ SITUĀCIJĀ, IZMANTOJOT INOVATĪVAS LIETOTNES LAPPRENDMENT. ŠOBRĪD IR KURSI, KURU MĒRĶIS IR VALODU SERTIFIKĀCIJA AR APGRŪTINĀJUMIEM ĢIMENĒM 3 ĶĪMISKĀS FIZIKAS UN BIOLOĢIJAS ZINĀTŅU JOMĀ IR MŪSU STUDIJU JOMU DIBINĀŠANAS DISCIPLĪNAS, KAS NE VIENMĒR IR SAISTĪTAS AR TO SAREŽĢĪTĪBU, KAS IR VIEGLI SAPROTAMA DIVU GADU STUDENTIEM, UN ŠAJĀ GADĪJUMĀ IR PAREDZĒTS SĀKT ARĪ NO LABORATORIJAS UN PIEREDZES DARBĪBĀM ARĪ SKOLAS LAUKSAIMNIECĪBAS UZŅĒMUMĀ, KAS IR PASTĀVĪGS PROBLĒMAS RISINĀŠANAS PUNKTS. (Latvian)
Property / summary: PROJEKTA MĒRĶIS BIJA UZLABOT 1. STUDENTA REZULTĀTUS MATEMĀTIKAS ZINĀTŅU JOMĀ, ŅEMOT VĒRĀ GAN SEKAS, GAN SAGATAVOŠANĀS TRŪKUMU ŠAJĀ JOMĀ, KAS NOSAKA STUDIJU TURPINĀŠANU UN NEPIECIEŠAMĪBU EFEKTĪVĀK ATBALSTĪT DAUDZUS STUDENTUS AR DSA 2 SVEŠVALODAS JOMĀ, LAI VARĒTU IEGŪT VALODAS SERTIFIKĀTUS ARĪ STUDENTIEM, KAS ATRODAS SOCIĀLI EKONOMISKI NEIZDEVĪGĀ SITUĀCIJĀ, IZMANTOJOT INOVATĪVAS LIETOTNES LAPPRENDMENT. ŠOBRĪD IR KURSI, KURU MĒRĶIS IR VALODU SERTIFIKĀCIJA AR APGRŪTINĀJUMIEM ĢIMENĒM 3 ĶĪMISKĀS FIZIKAS UN BIOLOĢIJAS ZINĀTŅU JOMĀ IR MŪSU STUDIJU JOMU DIBINĀŠANAS DISCIPLĪNAS, KAS NE VIENMĒR IR SAISTĪTAS AR TO SAREŽĢĪTĪBU, KAS IR VIEGLI SAPROTAMA DIVU GADU STUDENTIEM, UN ŠAJĀ GADĪJUMĀ IR PAREDZĒTS SĀKT ARĪ NO LABORATORIJAS UN PIEREDZES DARBĪBĀM ARĪ SKOLAS LAUKSAIMNIECĪBAS UZŅĒMUMĀ, KAS IR PASTĀVĪGS PROBLĒMAS RISINĀŠANAS PUNKTS. (Latvian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTA MĒRĶIS BIJA UZLABOT 1. STUDENTA REZULTĀTUS MATEMĀTIKAS ZINĀTŅU JOMĀ, ŅEMOT VĒRĀ GAN SEKAS, GAN SAGATAVOŠANĀS TRŪKUMU ŠAJĀ JOMĀ, KAS NOSAKA STUDIJU TURPINĀŠANU UN NEPIECIEŠAMĪBU EFEKTĪVĀK ATBALSTĪT DAUDZUS STUDENTUS AR DSA 2 SVEŠVALODAS JOMĀ, LAI VARĒTU IEGŪT VALODAS SERTIFIKĀTUS ARĪ STUDENTIEM, KAS ATRODAS SOCIĀLI EKONOMISKI NEIZDEVĪGĀ SITUĀCIJĀ, IZMANTOJOT INOVATĪVAS LIETOTNES LAPPRENDMENT. ŠOBRĪD IR KURSI, KURU MĒRĶIS IR VALODU SERTIFIKĀCIJA AR APGRŪTINĀJUMIEM ĢIMENĒM 3 ĶĪMISKĀS FIZIKAS UN BIOLOĢIJAS ZINĀTŅU JOMĀ IR MŪSU STUDIJU JOMU DIBINĀŠANAS DISCIPLĪNAS, KAS NE VIENMĒR IR SAISTĪTAS AR TO SAREŽĢĪTĪBU, KAS IR VIEGLI SAPROTAMA DIVU GADU STUDENTIEM, UN ŠAJĀ GADĪJUMĀ IR PAREDZĒTS SĀKT ARĪ NO LABORATORIJAS UN PIEREDZES DARBĪBĀM ARĪ SKOLAS LAUKSAIMNIECĪBAS UZŅĒMUMĀ, KAS IR PASTĀVĪGS PROBLĒMAS RISINĀŠANAS PUNKTS. (Latvian) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ПРОЕКТЪТ ИМАШЕ ЗА ЦЕЛ ПОДОБРЯВАНЕ НА РЕЗУЛТАТИТЕ НА СТУДЕНТИ 1 В ОБЛАСТТА НА МАТЕМАТИКАТА, С ОГЛЕД КАКТО НА ПОСЛЕДИЦИТЕ, ТАКА И НА ЛИПСАТА НА ПОДГОТОВКА В ТАЗИ ОБЛАСТ, ОПРЕДЕЛЯТ В ПРОДЪЛЖЕНИЕ НА ОБУЧЕНИЕТО И ЗА НЕОБХОДИМОСТТА ОТ ПО-ЕФЕКТИВНО ПОДПОМАГАНЕ НА МНОГОБРОЙНИТЕ СТУДЕНТИ С DSA 2 В ОБЛАСТТА НА ЧУЖДИЯ ЕЗИК, ЗА ДА СЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ ЗА ПОСТИГАНЕ НА ЕЗИКОВИ СЕРТИФИКАТИ И НА СТУДЕНТИ В СОЦИАЛНО-ИКОНОМИЧЕСКО НЕРАВНОСТОЙНО ПОЛОЖЕНИЕ ЧРЕЗ ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ИНОВАТИВНИ ПРИЛОЖЕНИЯ ЗА LAPPRENDMENT. В МОМЕНТА ИМА КУРСОВЕ, НАСОЧЕНИ КЪМ ЕЗИКОВИ СЕРТИФИКАТИ С ТЕЖЕСТИ ЗА СЕМЕЙСТВА 3 В ОБЛАСТТА НА ХИМИЧЕСКАТА ФИЗИКА И БИОЛОГИЯ НАУКИТЕ СА ОСНОВОПОЛАГАЩИ ДИСЦИПЛИНИ ЗА НАШИТЕ ОБЛАСТИ НА ОБУЧЕНИЕ, КОИТО НЕ ВИНАГИ СЕ ДЪЛЖАТ НА ТЯХНАТА СЛОЖНОСТ, ЛЕСНО РАЗБИРАЕМА ЗА УЧЕНИЦИТЕ ОТ ДВЕТЕ ГОДИНИ, ТЯ СЪЩО ТАКА Е ПРЕДНАЗНАЧЕНА В ТОЗИ СЛУЧАЙ ДА ЗАПОЧНЕ ОТ ЛАБОРАТОРНИ И ЕМПИРИЧНИ ДЕЙНОСТИ И В СЕЛСКОСТОПАНСКАТА КОМПАНИЯ НА УЧИЛИЩЕТО, КОЕТО Е ПОСТОЯННА ТОЧКА ЗА РЕШАВАНЕ НА ПРОБЛЕМА (Bulgarian)
Property / summary: ПРОЕКТЪТ ИМАШЕ ЗА ЦЕЛ ПОДОБРЯВАНЕ НА РЕЗУЛТАТИТЕ НА СТУДЕНТИ 1 В ОБЛАСТТА НА МАТЕМАТИКАТА, С ОГЛЕД КАКТО НА ПОСЛЕДИЦИТЕ, ТАКА И НА ЛИПСАТА НА ПОДГОТОВКА В ТАЗИ ОБЛАСТ, ОПРЕДЕЛЯТ В ПРОДЪЛЖЕНИЕ НА ОБУЧЕНИЕТО И ЗА НЕОБХОДИМОСТТА ОТ ПО-ЕФЕКТИВНО ПОДПОМАГАНЕ НА МНОГОБРОЙНИТЕ СТУДЕНТИ С DSA 2 В ОБЛАСТТА НА ЧУЖДИЯ ЕЗИК, ЗА ДА СЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ ЗА ПОСТИГАНЕ НА ЕЗИКОВИ СЕРТИФИКАТИ И НА СТУДЕНТИ В СОЦИАЛНО-ИКОНОМИЧЕСКО НЕРАВНОСТОЙНО ПОЛОЖЕНИЕ ЧРЕЗ ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ИНОВАТИВНИ ПРИЛОЖЕНИЯ ЗА LAPPRENDMENT. В МОМЕНТА ИМА КУРСОВЕ, НАСОЧЕНИ КЪМ ЕЗИКОВИ СЕРТИФИКАТИ С ТЕЖЕСТИ ЗА СЕМЕЙСТВА 3 В ОБЛАСТТА НА ХИМИЧЕСКАТА ФИЗИКА И БИОЛОГИЯ НАУКИТЕ СА ОСНОВОПОЛАГАЩИ ДИСЦИПЛИНИ ЗА НАШИТЕ ОБЛАСТИ НА ОБУЧЕНИЕ, КОИТО НЕ ВИНАГИ СЕ ДЪЛЖАТ НА ТЯХНАТА СЛОЖНОСТ, ЛЕСНО РАЗБИРАЕМА ЗА УЧЕНИЦИТЕ ОТ ДВЕТЕ ГОДИНИ, ТЯ СЪЩО ТАКА Е ПРЕДНАЗНАЧЕНА В ТОЗИ СЛУЧАЙ ДА ЗАПОЧНЕ ОТ ЛАБОРАТОРНИ И ЕМПИРИЧНИ ДЕЙНОСТИ И В СЕЛСКОСТОПАНСКАТА КОМПАНИЯ НА УЧИЛИЩЕТО, КОЕТО Е ПОСТОЯННА ТОЧКА ЗА РЕШАВАНЕ НА ПРОБЛЕМА (Bulgarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ПРОЕКТЪТ ИМАШЕ ЗА ЦЕЛ ПОДОБРЯВАНЕ НА РЕЗУЛТАТИТЕ НА СТУДЕНТИ 1 В ОБЛАСТТА НА МАТЕМАТИКАТА, С ОГЛЕД КАКТО НА ПОСЛЕДИЦИТЕ, ТАКА И НА ЛИПСАТА НА ПОДГОТОВКА В ТАЗИ ОБЛАСТ, ОПРЕДЕЛЯТ В ПРОДЪЛЖЕНИЕ НА ОБУЧЕНИЕТО И ЗА НЕОБХОДИМОСТТА ОТ ПО-ЕФЕКТИВНО ПОДПОМАГАНЕ НА МНОГОБРОЙНИТЕ СТУДЕНТИ С DSA 2 В ОБЛАСТТА НА ЧУЖДИЯ ЕЗИК, ЗА ДА СЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ ЗА ПОСТИГАНЕ НА ЕЗИКОВИ СЕРТИФИКАТИ И НА СТУДЕНТИ В СОЦИАЛНО-ИКОНОМИЧЕСКО НЕРАВНОСТОЙНО ПОЛОЖЕНИЕ ЧРЕЗ ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ИНОВАТИВНИ ПРИЛОЖЕНИЯ ЗА LAPPRENDMENT. В МОМЕНТА ИМА КУРСОВЕ, НАСОЧЕНИ КЪМ ЕЗИКОВИ СЕРТИФИКАТИ С ТЕЖЕСТИ ЗА СЕМЕЙСТВА 3 В ОБЛАСТТА НА ХИМИЧЕСКАТА ФИЗИКА И БИОЛОГИЯ НАУКИТЕ СА ОСНОВОПОЛАГАЩИ ДИСЦИПЛИНИ ЗА НАШИТЕ ОБЛАСТИ НА ОБУЧЕНИЕ, КОИТО НЕ ВИНАГИ СЕ ДЪЛЖАТ НА ТЯХНАТА СЛОЖНОСТ, ЛЕСНО РАЗБИРАЕМА ЗА УЧЕНИЦИТЕ ОТ ДВЕТЕ ГОДИНИ, ТЯ СЪЩО ТАКА Е ПРЕДНАЗНАЧЕНА В ТОЗИ СЛУЧАЙ ДА ЗАПОЧНЕ ОТ ЛАБОРАТОРНИ И ЕМПИРИЧНИ ДЕЙНОСТИ И В СЕЛСКОСТОПАНСКАТА КОМПАНИЯ НА УЧИЛИЩЕТО, КОЕТО Е ПОСТОЯННА ТОЧКА ЗА РЕШАВАНЕ НА ПРОБЛЕМА (Bulgarian) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
A PROJEKT CÉLJA, HOGY JAVÍTSA A DIÁKOK EREDMÉNYEIT 1 A MATEMATIKA TERÜLETÉN, TEKINTETTEL MIND A KÖVETKEZMÉNYEK ÉS A FELKÉSZÜLÉS HIÁNYA EZEN A TERÜLETEN HATÁROZZA MEG A TANULMÁNYOK FOLYTATÁSA, VALAMINT ANNAK SZÜKSÉGESSÉGÉT, HOGY HATÉKONYABBAN TÁMOGASSA A SZÁMOS DIÁK DSA 2 AZ IDEGEN NYELV TERÜLETÉN ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY A NYELVI TANÚSÍTVÁNYOK MEGSZERZÉSE A TÁRSADALMI-GAZDASÁGI HÁTRÁNYBAN LÉVŐ DIÁKOK SEGÍTSÉGÉVEL INNOVATÍV ALKALMAZÁSOK HASZNÁLATA LAPPRENDMENT. JELENLEG A KÉMIAI FIZIKA ÉS A BIOLÓGIA TERÜLETÉN OLYAN NYELVTANÚSÍTVÁNYOKRA IRÁNYULÓ TANFOLYAMOK VANNAK, AMELYEK NEM MINDIG A KÉT ÉV DIÁKJAI SZÁMÁRA KÖNNYEN ÉRTHETŐ KOMPLEXITÁSUK MIATT KÖNNYEN ÉRTHETŐK, EBBEN AZ ESETBEN LABORATÓRIUMI ÉS TAPASZTALATI TEVÉKENYSÉGEKBŐL IS INDULNAK AZ ISKOLA MEZŐGAZDASÁGI VÁLLALATÁBAN, AMELY ÁLLANDÓ PONT A PROBLÉMA MEGOLDÁSÁHOZ. (Hungarian)
Property / summary: A PROJEKT CÉLJA, HOGY JAVÍTSA A DIÁKOK EREDMÉNYEIT 1 A MATEMATIKA TERÜLETÉN, TEKINTETTEL MIND A KÖVETKEZMÉNYEK ÉS A FELKÉSZÜLÉS HIÁNYA EZEN A TERÜLETEN HATÁROZZA MEG A TANULMÁNYOK FOLYTATÁSA, VALAMINT ANNAK SZÜKSÉGESSÉGÉT, HOGY HATÉKONYABBAN TÁMOGASSA A SZÁMOS DIÁK DSA 2 AZ IDEGEN NYELV TERÜLETÉN ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY A NYELVI TANÚSÍTVÁNYOK MEGSZERZÉSE A TÁRSADALMI-GAZDASÁGI HÁTRÁNYBAN LÉVŐ DIÁKOK SEGÍTSÉGÉVEL INNOVATÍV ALKALMAZÁSOK HASZNÁLATA LAPPRENDMENT. JELENLEG A KÉMIAI FIZIKA ÉS A BIOLÓGIA TERÜLETÉN OLYAN NYELVTANÚSÍTVÁNYOKRA IRÁNYULÓ TANFOLYAMOK VANNAK, AMELYEK NEM MINDIG A KÉT ÉV DIÁKJAI SZÁMÁRA KÖNNYEN ÉRTHETŐ KOMPLEXITÁSUK MIATT KÖNNYEN ÉRTHETŐK, EBBEN AZ ESETBEN LABORATÓRIUMI ÉS TAPASZTALATI TEVÉKENYSÉGEKBŐL IS INDULNAK AZ ISKOLA MEZŐGAZDASÁGI VÁLLALATÁBAN, AMELY ÁLLANDÓ PONT A PROBLÉMA MEGOLDÁSÁHOZ. (Hungarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: A PROJEKT CÉLJA, HOGY JAVÍTSA A DIÁKOK EREDMÉNYEIT 1 A MATEMATIKA TERÜLETÉN, TEKINTETTEL MIND A KÖVETKEZMÉNYEK ÉS A FELKÉSZÜLÉS HIÁNYA EZEN A TERÜLETEN HATÁROZZA MEG A TANULMÁNYOK FOLYTATÁSA, VALAMINT ANNAK SZÜKSÉGESSÉGÉT, HOGY HATÉKONYABBAN TÁMOGASSA A SZÁMOS DIÁK DSA 2 AZ IDEGEN NYELV TERÜLETÉN ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY A NYELVI TANÚSÍTVÁNYOK MEGSZERZÉSE A TÁRSADALMI-GAZDASÁGI HÁTRÁNYBAN LÉVŐ DIÁKOK SEGÍTSÉGÉVEL INNOVATÍV ALKALMAZÁSOK HASZNÁLATA LAPPRENDMENT. JELENLEG A KÉMIAI FIZIKA ÉS A BIOLÓGIA TERÜLETÉN OLYAN NYELVTANÚSÍTVÁNYOKRA IRÁNYULÓ TANFOLYAMOK VANNAK, AMELYEK NEM MINDIG A KÉT ÉV DIÁKJAI SZÁMÁRA KÖNNYEN ÉRTHETŐ KOMPLEXITÁSUK MIATT KÖNNYEN ÉRTHETŐK, EBBEN AZ ESETBEN LABORATÓRIUMI ÉS TAPASZTALATI TEVÉKENYSÉGEKBŐL IS INDULNAK AZ ISKOLA MEZŐGAZDASÁGI VÁLLALATÁBAN, AMELY ÁLLANDÓ PONT A PROBLÉMA MEGOLDÁSÁHOZ. (Hungarian) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL FEABHAS A CHUR AR THORTHAÍ NA MAC LÉINN 1 I RÉIMSE NA HEOLAÍOCHTA MATAMAITICE I BHFIANAISE NA HIARMHAIRTÍ AGUS AN EASPA ULLMHÚCHÁIN SA RÉIMSE SEO A CHINNEADH MAIDIR LE LEANÚINT AR AGHAIDH LEIS NA STAIDÉIR AGUS AN GÁ ATÁ LE TACAÍOCHT NÍOS ÉIFEACHTAÍ A THABHAIRT DO NA MIC LÉINN IOMADÚLA LE DSA 2 I RÉIMSE NA TEANGA IASACHTA D’FHONN A CHEADÚ A BHAINT AMACH TEASTAIS TEANGA FREISIN DO MHIC LÉINN FAOI MHÍBHUNTÁISTE SOCHEACNAMAÍOCH TRÍ ÚSÁID A BHAINT AS APPS NUÁLAÍOCHA DO LAPPRENDMENT. FAOI LÁTHAIR TÁ CÚRSAÍ DÍRITHE AR DHEIMHNITHE TEANGA LE HUALAÍ DO THEAGHLAIGH 3 I RÉIMSE NA FISICE CEIMICEACHA AGUS TÁ EOLAÍOCHTAÍ AG BUNÚ DISCIPLÍNÍ DÁR RÉIMSÍ STAIDÉIR NACH BHFUIL I GCÓNAÍ MAR GHEALL AR A GCASTACHT ATÁ INTUIGTHE GO HÉASCA DO MHIC LÉINN AN DÁ BHLIAIN, TÁ SÉ I GCEIST FREISIN SA CHÁS SEO TÚS A CHUR LE GNÍOMHAÍOCHTAÍ SAOTHARLAINNE AGUS Ó THAITHÍ FREISIN I GCUIDEACHTA TALMHAÍOCHTA NA SCOILE ATÁ INA PHOINTE LEANÚNACH CHUN FADHB A RÉITEACH (Irish)
Property / summary: TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL FEABHAS A CHUR AR THORTHAÍ NA MAC LÉINN 1 I RÉIMSE NA HEOLAÍOCHTA MATAMAITICE I BHFIANAISE NA HIARMHAIRTÍ AGUS AN EASPA ULLMHÚCHÁIN SA RÉIMSE SEO A CHINNEADH MAIDIR LE LEANÚINT AR AGHAIDH LEIS NA STAIDÉIR AGUS AN GÁ ATÁ LE TACAÍOCHT NÍOS ÉIFEACHTAÍ A THABHAIRT DO NA MIC LÉINN IOMADÚLA LE DSA 2 I RÉIMSE NA TEANGA IASACHTA D’FHONN A CHEADÚ A BHAINT AMACH TEASTAIS TEANGA FREISIN DO MHIC LÉINN FAOI MHÍBHUNTÁISTE SOCHEACNAMAÍOCH TRÍ ÚSÁID A BHAINT AS APPS NUÁLAÍOCHA DO LAPPRENDMENT. FAOI LÁTHAIR TÁ CÚRSAÍ DÍRITHE AR DHEIMHNITHE TEANGA LE HUALAÍ DO THEAGHLAIGH 3 I RÉIMSE NA FISICE CEIMICEACHA AGUS TÁ EOLAÍOCHTAÍ AG BUNÚ DISCIPLÍNÍ DÁR RÉIMSÍ STAIDÉIR NACH BHFUIL I GCÓNAÍ MAR GHEALL AR A GCASTACHT ATÁ INTUIGTHE GO HÉASCA DO MHIC LÉINN AN DÁ BHLIAIN, TÁ SÉ I GCEIST FREISIN SA CHÁS SEO TÚS A CHUR LE GNÍOMHAÍOCHTAÍ SAOTHARLAINNE AGUS Ó THAITHÍ FREISIN I GCUIDEACHTA TALMHAÍOCHTA NA SCOILE ATÁ INA PHOINTE LEANÚNACH CHUN FADHB A RÉITEACH (Irish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL FEABHAS A CHUR AR THORTHAÍ NA MAC LÉINN 1 I RÉIMSE NA HEOLAÍOCHTA MATAMAITICE I BHFIANAISE NA HIARMHAIRTÍ AGUS AN EASPA ULLMHÚCHÁIN SA RÉIMSE SEO A CHINNEADH MAIDIR LE LEANÚINT AR AGHAIDH LEIS NA STAIDÉIR AGUS AN GÁ ATÁ LE TACAÍOCHT NÍOS ÉIFEACHTAÍ A THABHAIRT DO NA MIC LÉINN IOMADÚLA LE DSA 2 I RÉIMSE NA TEANGA IASACHTA D’FHONN A CHEADÚ A BHAINT AMACH TEASTAIS TEANGA FREISIN DO MHIC LÉINN FAOI MHÍBHUNTÁISTE SOCHEACNAMAÍOCH TRÍ ÚSÁID A BHAINT AS APPS NUÁLAÍOCHA DO LAPPRENDMENT. FAOI LÁTHAIR TÁ CÚRSAÍ DÍRITHE AR DHEIMHNITHE TEANGA LE HUALAÍ DO THEAGHLAIGH 3 I RÉIMSE NA FISICE CEIMICEACHA AGUS TÁ EOLAÍOCHTAÍ AG BUNÚ DISCIPLÍNÍ DÁR RÉIMSÍ STAIDÉIR NACH BHFUIL I GCÓNAÍ MAR GHEALL AR A GCASTACHT ATÁ INTUIGTHE GO HÉASCA DO MHIC LÉINN AN DÁ BHLIAIN, TÁ SÉ I GCEIST FREISIN SA CHÁS SEO TÚS A CHUR LE GNÍOMHAÍOCHTAÍ SAOTHARLAINNE AGUS Ó THAITHÍ FREISIN I GCUIDEACHTA TALMHAÍOCHTA NA SCOILE ATÁ INA PHOINTE LEANÚNACH CHUN FADHB A RÉITEACH (Irish) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTET SYFTADE TILL ATT FÖRBÄTTRA RESULTATEN FÖR STUDENTER 1 INOM MATEMATIKVETENSKAP MED TANKE PÅ BÅDE KONSEKVENSERNA OCH BRISTEN PÅ FÖRBEREDELSER PÅ DETTA OMRÅDE AVGÖR I FORTSÄTTNINGEN AV STUDIERNA OCH FÖR BEHOVET AV ATT MER EFFEKTIVT STÖDJA DE MÅNGA STUDENTER MED DSA 2 INOM OMRÅDET FRÄMMANDE SPRÅK FÖR ATT GÖRA DET MÖJLIGT ATT UPPNÅ SPRÅKLIGA CERTIFIERINGAR ÄVEN FÖR STUDENTER I SOCIOEKONOMISKT OFÖRDELAKTIGT LÄGE GENOM ANVÄNDNING AV INNOVATIVA APPAR FÖR LAPPRENDMENT. FÖR NÄRVARANDE FINNS DET KURSER SOM SYFTAR TILL SPRÅKCERTIFIERINGAR MED BÖRDOR FÖR FAMILJER 3 INOM OMRÅDET KEMISK FYSIK OCH BIOLOGIVETENSKAPER ÄR GRUNDLÄGGANDE DISCIPLINER FÖR VÅRA STUDIEOMRÅDEN SOM INTE ALLTID BEROR PÅ DERAS KOMPLEXITET LÄTT ATT FÖRSTÅ FÖR ELEVERNA I DE TVÅ ÅREN. DET ÄR OCKSÅ AVSETT ATT I DETTA FALL BÖRJA FRÅN LABORATORIE- OCH ERFARENHETSAKTIVITETER OCKSÅ I JORDBRUKSFÖRETAGET I SKOLAN SOM ÄR EN STÄNDIG PUNKT FÖR LÖSNING AV PROBLEM (Swedish)
Property / summary: PROJEKTET SYFTADE TILL ATT FÖRBÄTTRA RESULTATEN FÖR STUDENTER 1 INOM MATEMATIKVETENSKAP MED TANKE PÅ BÅDE KONSEKVENSERNA OCH BRISTEN PÅ FÖRBEREDELSER PÅ DETTA OMRÅDE AVGÖR I FORTSÄTTNINGEN AV STUDIERNA OCH FÖR BEHOVET AV ATT MER EFFEKTIVT STÖDJA DE MÅNGA STUDENTER MED DSA 2 INOM OMRÅDET FRÄMMANDE SPRÅK FÖR ATT GÖRA DET MÖJLIGT ATT UPPNÅ SPRÅKLIGA CERTIFIERINGAR ÄVEN FÖR STUDENTER I SOCIOEKONOMISKT OFÖRDELAKTIGT LÄGE GENOM ANVÄNDNING AV INNOVATIVA APPAR FÖR LAPPRENDMENT. FÖR NÄRVARANDE FINNS DET KURSER SOM SYFTAR TILL SPRÅKCERTIFIERINGAR MED BÖRDOR FÖR FAMILJER 3 INOM OMRÅDET KEMISK FYSIK OCH BIOLOGIVETENSKAPER ÄR GRUNDLÄGGANDE DISCIPLINER FÖR VÅRA STUDIEOMRÅDEN SOM INTE ALLTID BEROR PÅ DERAS KOMPLEXITET LÄTT ATT FÖRSTÅ FÖR ELEVERNA I DE TVÅ ÅREN. DET ÄR OCKSÅ AVSETT ATT I DETTA FALL BÖRJA FRÅN LABORATORIE- OCH ERFARENHETSAKTIVITETER OCKSÅ I JORDBRUKSFÖRETAGET I SKOLAN SOM ÄR EN STÄNDIG PUNKT FÖR LÖSNING AV PROBLEM (Swedish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTET SYFTADE TILL ATT FÖRBÄTTRA RESULTATEN FÖR STUDENTER 1 INOM MATEMATIKVETENSKAP MED TANKE PÅ BÅDE KONSEKVENSERNA OCH BRISTEN PÅ FÖRBEREDELSER PÅ DETTA OMRÅDE AVGÖR I FORTSÄTTNINGEN AV STUDIERNA OCH FÖR BEHOVET AV ATT MER EFFEKTIVT STÖDJA DE MÅNGA STUDENTER MED DSA 2 INOM OMRÅDET FRÄMMANDE SPRÅK FÖR ATT GÖRA DET MÖJLIGT ATT UPPNÅ SPRÅKLIGA CERTIFIERINGAR ÄVEN FÖR STUDENTER I SOCIOEKONOMISKT OFÖRDELAKTIGT LÄGE GENOM ANVÄNDNING AV INNOVATIVA APPAR FÖR LAPPRENDMENT. FÖR NÄRVARANDE FINNS DET KURSER SOM SYFTAR TILL SPRÅKCERTIFIERINGAR MED BÖRDOR FÖR FAMILJER 3 INOM OMRÅDET KEMISK FYSIK OCH BIOLOGIVETENSKAPER ÄR GRUNDLÄGGANDE DISCIPLINER FÖR VÅRA STUDIEOMRÅDEN SOM INTE ALLTID BEROR PÅ DERAS KOMPLEXITET LÄTT ATT FÖRSTÅ FÖR ELEVERNA I DE TVÅ ÅREN. DET ÄR OCKSÅ AVSETT ATT I DETTA FALL BÖRJA FRÅN LABORATORIE- OCH ERFARENHETSAKTIVITETER OCKSÅ I JORDBRUKSFÖRETAGET I SKOLAN SOM ÄR EN STÄNDIG PUNKT FÖR LÖSNING AV PROBLEM (Swedish) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTI EESMÄRK OLI PARANDADA ÕPILASTE 1 TULEMUSI MATEMAATIKA VALDKONNAS, PIDADES SILMAS NII TAGAJÄRGI KUI KA ETTEVALMISTUSTE PUUDUMIST SELLES VALDKONNAS, MIS MÄÄRAVAD ÕPINGUTE JÄTKAMISE JA VAJADUSE TÕHUSAMALT TOETADA ARVUKAID DSA 2-GA ÜLIÕPILASI VÕÕRKEELE VALDKONNAS, ET VÕIMALDADA KEELELISE SERTIFITSEERIMISE SAAVUTAMIST KA SOTSIAAL-MAJANDUSLIKULT EBASOODSAS OLUKORRAS OLEVATELE ÕPILASTELE, KASUTADES UUENDUSLIKKE RAKENDUSI LAPPRENDMENTI JAOKS. PRAEGU ON KURSUSED, MILLE EESMÄRK ON KEELE SERTIFITSEERIMINE KOORMAGA PEREDELE 3 VALDKONNAS KEEMILISE FÜÜSIKA JA BIOLOOGIA SCIENCES ON ASUTAJAD MEIE ÕPPEVALDKONDADES, MIS EI OLE ALATI TINGITUD NENDE KEERUKUST KERGESTI MÕISTETAV ÕPILASTELE KAHE AASTA JOOKSUL ON SAMUTI MÕELDUD SEL JUHUL ALUSTADA LABORIS JA KOGEMUSLIK TEGEVUS KA PÕLLUMAJANDUSETTEVÕTTE KOOLI, MIS ON PIDEV PUNKT PROBLEEMI LAHENDAMISEKS (Estonian)
Property / summary: PROJEKTI EESMÄRK OLI PARANDADA ÕPILASTE 1 TULEMUSI MATEMAATIKA VALDKONNAS, PIDADES SILMAS NII TAGAJÄRGI KUI KA ETTEVALMISTUSTE PUUDUMIST SELLES VALDKONNAS, MIS MÄÄRAVAD ÕPINGUTE JÄTKAMISE JA VAJADUSE TÕHUSAMALT TOETADA ARVUKAID DSA 2-GA ÜLIÕPILASI VÕÕRKEELE VALDKONNAS, ET VÕIMALDADA KEELELISE SERTIFITSEERIMISE SAAVUTAMIST KA SOTSIAAL-MAJANDUSLIKULT EBASOODSAS OLUKORRAS OLEVATELE ÕPILASTELE, KASUTADES UUENDUSLIKKE RAKENDUSI LAPPRENDMENTI JAOKS. PRAEGU ON KURSUSED, MILLE EESMÄRK ON KEELE SERTIFITSEERIMINE KOORMAGA PEREDELE 3 VALDKONNAS KEEMILISE FÜÜSIKA JA BIOLOOGIA SCIENCES ON ASUTAJAD MEIE ÕPPEVALDKONDADES, MIS EI OLE ALATI TINGITUD NENDE KEERUKUST KERGESTI MÕISTETAV ÕPILASTELE KAHE AASTA JOOKSUL ON SAMUTI MÕELDUD SEL JUHUL ALUSTADA LABORIS JA KOGEMUSLIK TEGEVUS KA PÕLLUMAJANDUSETTEVÕTTE KOOLI, MIS ON PIDEV PUNKT PROBLEEMI LAHENDAMISEKS (Estonian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTI EESMÄRK OLI PARANDADA ÕPILASTE 1 TULEMUSI MATEMAATIKA VALDKONNAS, PIDADES SILMAS NII TAGAJÄRGI KUI KA ETTEVALMISTUSTE PUUDUMIST SELLES VALDKONNAS, MIS MÄÄRAVAD ÕPINGUTE JÄTKAMISE JA VAJADUSE TÕHUSAMALT TOETADA ARVUKAID DSA 2-GA ÜLIÕPILASI VÕÕRKEELE VALDKONNAS, ET VÕIMALDADA KEELELISE SERTIFITSEERIMISE SAAVUTAMIST KA SOTSIAAL-MAJANDUSLIKULT EBASOODSAS OLUKORRAS OLEVATELE ÕPILASTELE, KASUTADES UUENDUSLIKKE RAKENDUSI LAPPRENDMENTI JAOKS. PRAEGU ON KURSUSED, MILLE EESMÄRK ON KEELE SERTIFITSEERIMINE KOORMAGA PEREDELE 3 VALDKONNAS KEEMILISE FÜÜSIKA JA BIOLOOGIA SCIENCES ON ASUTAJAD MEIE ÕPPEVALDKONDADES, MIS EI OLE ALATI TINGITUD NENDE KEERUKUST KERGESTI MÕISTETAV ÕPILASTELE KAHE AASTA JOOKSUL ON SAMUTI MÕELDUD SEL JUHUL ALUSTADA LABORIS JA KOGEMUSLIK TEGEVUS KA PÕLLUMAJANDUSETTEVÕTTE KOOLI, MIS ON PIDEV PUNKT PROBLEEMI LAHENDAMISEKS (Estonian) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / budget
 
21,636.0 Euro
Amount21,636.0 Euro
UnitEuro
Property / budget: 21,636.0 Euro / rank
 
Normal rank
Property / EU contribution
 
12,981.59 Euro
Amount12,981.59 Euro
UnitEuro
Property / EU contribution: 12,981.59 Euro / rank
 
Normal rank
Property / co-financing rate
 
60.0 percent
Amount60.0 percent
Unitpercent
Property / co-financing rate: 60.0 percent / rank
 
Normal rank

Latest revision as of 19:06, 8 April 2023

Project Q542467 in Italy
Language Label Description Also known as
English
ALL ABOARD WITH A NEW PERSONALISATION OF TEACHING
Project Q542467 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    12,981.59 Euro
    0 references
    budget
    21,636.0 Euro
    0 references
    co-financing rate
    60.0 percent
    0 references
    start time
    29 January 2018
    0 references
    end time
    17 July 2019
    0 references
    expected end time
    31 August 2019
    0 references
    beneficiary name (string)
    IIS "LUIGI CASTIGLIONI"
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    coordinate location

    45°35'54.96"N, 9°7'11.03"E
    0 references
    summary
    IL PROGETTO FINALIZZATO A MIGLIORARE GLI ESITI DEGLI STUDENTI 1 NELLAREA SCIENTIFICO MATEMATICA IN VISTA SIA DELLE RIPERCUSSIONI CHE LACUNE DI PREPARAZIONE IN QUESTO SETTORE DETERMINANO NEL PROSEGUO DEGLI STUDI SIA PER LA NECESSIT DI SUPPORTARE PI EFFICACEMENTE I NUMEROSI STUDENTI CON DSA 2 NELLAREA DELLA LINGUA STRANIERA AL FINE DI CONSENTIRE IL RAGGIUNGIMENTO DI CERTIFICAZIONI LINGUISTICHE ANCHE AGLI STUDENTI IN SVANTAGGIO SOCIOECONOMICO TRAMITE LUTILIZZO DI APP INNOVATIVE PER LAPPRENDIMENTO. ATTUALMENTE VENGONO REALIZZATI CORSI FINALIZZATI ALLE CERTIFICAZIONI LINGUISTICHE CON ONERI PER LE FAMIGLIE 3 NELLAREA DELLE SCIENZE FISICA CHIMICA E BIOLOGIA SI TRATTA DI DISCIPLINE FONDANTI PER I NOSTRI INDIRIZZI DI STUDIO CHE NON RISULTANO SEMPRE PER LA LORO COMPLESSIT FACILMENTE COMPRENSIBILI AGLI STUDENTI DEL BIENNIO SI INTENDE ANCHE IN QUESTO CASO PARTIRE DA ATTIVIT LABORATORIALI ED ESPERIENZIALI ANCHE NELLAZIENDA AGRARIA DELLA SCUOLA CHE SPUNTO COSTANTE PER LA RISOLUZIONE DI PROBLEM (Italian)
    0 references
    THE PROJECT AIMED AT IMPROVING THE RESULTS OF STUDENTS 1 IN THE FIELD OF MATHEMATICS SCIENCE IN VIEW OF BOTH THE CONSEQUENCES AND THE LACK OF PREPARATION IN THIS FIELD DETERMINE IN THE CONTINUATION OF THE STUDIES AND FOR THE NEED TO MORE EFFECTIVELY SUPPORT THE NUMEROUS STUDENTS WITH DSA 2 IN THE AREA OF THE FOREIGN LANGUAGE IN ORDER TO ALLOW THE ACHIEVEMENT OF LINGUISTIC CERTIFICATIONS ALSO TO STUDENTS AT SOCIO-ECONOMIC DISADVANTAGE THROUGH THE USE OF INNOVATIVE APPS FOR LAPPRENDMENT. CURRENTLY THERE ARE COURSES AIMED AT LANGUAGE CERTIFICATIONS WITH BURDENS FOR FAMILIES 3 IN THE AREA OF THE CHEMICAL PHYSICS AND BIOLOGY SCIENCES ARE FOUNDING DISCIPLINES FOR OUR FIELDS OF STUDY THAT ARE NOT ALWAYS DUE TO THEIR COMPLEXITY EASILY UNDERSTANDABLE TO THE STUDENTS OF THE TWO YEARS IT IS ALSO INTENDED IN THIS CASE TO START FROM LABORATORY AND EXPERIENTIAL ACTIVITIES ALSO IN THE AGRICULTURAL COMPANY OF THE SCHOOL THAT IS A CONSTANT POINT FOR THE RESOLUTION OF PROBLEM (English)
    point in time
    12 November 2020
    0 references
    LE PROJET VISAIT À AMÉLIORER LES RÉSULTATS D’UN ÉTUDIANT DANS LE DOMAINE DES SCIENCES MATHÉMATIQUES, À LA FOIS COMPTE TENU DES RÉPERCUSSIONS QUE DES LACUNES DANS LA PRÉPARATION DANS CE DOMAINE CONDUISENT À LA POURSUITE DES ÉTUDES ET DE LA NÉCESSITÉ DE SOUTENIR EFFICACEMENT LES NOMBREUX ÉTUDIANTS AYANT UN DSA 2 DANS LE DOMAINE DES LANGUES ÉTRANGÈRES AFIN DE PERMETTRE L’OBTENTION DE CERTIFICATIONS LINGUISTIQUES ÉGALEMENT POUR LES ÉTUDIANTS PRÉSENTANT DES DÉSAVANTAGES SOCIO-ÉCONOMIQUES GRÂCE À L’UTILISATION D’APPLICATIONS D’APPRENTISSAGE INNOVANTES. ACTUELLEMENT, LES COURS VISANT À LA CERTIFICATION LINGUISTIQUE AVEC DES FRAIS POUR LES FAMILLES 3 DANS LE DOMAINE DE LA CHIMIE PHYSIQUE ET DE LA BIOLOGIE SONT DES DISCIPLINES FONDAMENTALES POUR NOS LIGNES DIRECTRICES D’ÉTUDE QUI NE RÉSULTENT PAS TOUJOURS POUR LEUR COMPLEXITÉ FACILEMENT COMPRÉHENSIBLE POUR LES ÉTUDIANTS DE LA PÉRIODE DE DEUX ANS EST ÉGALEMENT DESTINÉ DANS CE CAS À PARTIR DES ACTIVITÉS DE LABORATOIRE ET EXPÉRIENTIELLES MÊME DANS L’ENTREPRISE AGRICOLE DE L’ÉCOLE QUI EST UNE INSPIRATION CONSTANTE POUR LA RÉSOLUTION DES PROBLÈMES (French)
    point in time
    8 December 2021
    0 references
    DAS PROJEKT ZIELTE DARAUF AB, DIE ERGEBNISSE VON 1 STUDIERENDEN IM BEREICH DER MATHEMATISCHEN WISSENSCHAFT ZU VERBESSERN, SOWOHL IM HINBLICK AUF DIE AUSWIRKUNGEN, DIE LÜCKEN IN DER VORBEREITUNG IN DIESEM BEREICH ZUR FORTSETZUNG DES STUDIUMS FÜHREN, ALS AUCH FÜR DIE NOTWENDIGKEIT, DIE VIELEN STUDIERENDEN MIT DSA 2 IM FREMDSPRACHENBEREICH EFFEKTIV ZU UNTERSTÜTZEN, UM DAS ERLANGEN VON SPRACHZERTIFIZIERUNGEN AUCH FÜR STUDIERENDE MIT SOZIOÖKONOMISCHEN NACHTEILEN DURCH DEN EINSATZ INNOVATIVER LERNAPPS ZU ERMÖGLICHEN. DERZEIT SIND KURSE, DIE AUF DIE SPRACHZERTIFIZIERUNG MIT GEBÜHREN FÜR FAMILIEN 3 IM BEREICH DER PHYSIKALISCHEN CHEMIE UND BIOLOGIE GERICHTET SIND GRUNDLEGENDE DISZIPLINEN FÜR UNSERE STUDIENRICHTLINIEN, DIE NICHT IMMER AUFGRUND IHRER KOMPLEXITÄT, DIE FÜR DIE SCHÜLER DER ZWEIJÄHRIGEN PERIODE LEICHT VERSTÄNDLICH IST, IN DIESEM FALL VON LABOR- UND ERFAHRUNGSAKTIVITÄTEN AUCH IN DER LANDWIRTSCHAFTLICHEN FIRMA DER SCHULE, DIE EINE STÄNDIGE INSPIRATION FÜR DIE LÖSUNG VON PROBLEMEN IST (German)
    point in time
    18 December 2021
    0 references
    HET PROJECT WAS GERICHT OP HET VERBETEREN VAN DE RESULTATEN VAN 1 STUDENTEN OP HET GEBIED VAN DE WISKUNDIGE WETENSCHAPPEN, ZOWEL VANWEGE DE GEVOLGEN DIE LACUNES IN DE VOORBEREIDING OP DIT GEBIED TOT DE VOORTZETTING VAN STUDIES HEBBEN ALS DE NOODZAAK OM DE VELE STUDENTEN MET DSA 2 OP HET GEBIED VAN VREEMDE TALEN EFFECTIEF TE ONDERSTEUNEN OM HET BEHALEN VAN TAALCERTIFICERINGEN OOK MOGELIJK TE MAKEN VOOR STUDENTEN MET SOCIAAL-ECONOMISCHE NADELEN DOOR HET GEBRUIK VAN INNOVATIEVE LEERAPPS. MOMENTEEL ZIJN CURSUSSEN GERICHT OP TAALCERTIFICERING MET KOSTEN VOOR GEZINNEN 3 OP HET GEBIED VAN FYSISCHE CHEMIE EN BIOLOGIE FUNDAMENTELE DISCIPLINES VOOR ONZE STUDIERICHTLIJNEN DIE NIET ALTIJD LEIDEN TOT HUN COMPLEXITEIT GEMAKKELIJK TE BEGRIJPEN VOOR DE STUDENTEN VAN DE PERIODE VAN TWEE JAAR IS OOK BEDOELD IN DIT GEVAL TE BEGINNEN MET LABORATORIUM- EN ERVARINGSACTIVITEITEN OOK IN HET LANDBOUWBEDRIJF VAN DE SCHOOL DAT IS EEN CONSTANTE INSPIRATIE VOOR HET OPLOSSEN VAN PROBLEMEN (Dutch)
    point in time
    11 January 2022
    0 references
    EL PROYECTO TENÍA POR OBJETO MEJORAR LOS RESULTADOS DE 1 ESTUDIANTE EN EL ÁMBITO DE LAS CIENCIAS MATEMÁTICAS, TANTO EN VISTA DE LAS REPERCUSIONES QUE LAS LAGUNAS EN LA PREPARACIÓN EN ESTE CAMPO CONDUCEN A LA CONTINUACIÓN DE LOS ESTUDIOS COMO DE LA NECESIDAD DE APOYAR EFICAZMENTE A LOS NUMEROSOS ESTUDIANTES CON DSA 2 EN EL ÁMBITO DE LAS LENGUAS EXTRANJERAS, CON EL FIN DE PERMITIR LA OBTENCIÓN DE CERTIFICACIONES LINGÜÍSTICAS TAMBIÉN PARA LOS ESTUDIANTES CON DESVENTAJAS SOCIOECONÓMICAS MEDIANTE EL USO DE APLICACIONES DE APRENDIZAJE INNOVADORAS. ACTUALMENTE, LOS CURSOS ORIENTADOS A LA CERTIFICACIÓN LINGÜÍSTICA CON TASAS PARA LAS FAMILIAS 3 EN EL ÁREA DE QUÍMICA FÍSICA Y BIOLOGÍA SON DISCIPLINAS FUNDAMENTALES PARA NUESTRAS PAUTAS DE ESTUDIO QUE NO SIEMPRE RESULTAN POR SU COMPLEJIDAD FÁCILMENTE COMPRENSIBLE PARA LOS ESTUDIANTES DEL PERÍODO DE DOS AÑOS TAMBIÉN SE PRETENDE EN ESTE CASO A PARTIR DE ACTIVIDADES DE LABORATORIO Y EXPERIENCIA TAMBIÉN EN LA EMPRESA AGRÍCOLA DE LA ESCUELA QUE ES UNA INSPIRACIÓN CONSTANTE PARA LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS (Spanish)
    point in time
    29 January 2022
    0 references
    PROJEKTET HAVDE TIL FORMÅL AT FORBEDRE RESULTATERNE FOR STUDERENDE 1 INDEN FOR MATEMATIKVIDENSKAB I BETRAGTNING AF BÅDE KONSEKVENSERNE OG DEN MANGLENDE FORBEREDELSE PÅ DETTE OMRÅDE AFGØRENDE FOR FORTSÆTTELSEN AF STUDIERNE OG BEHOVET FOR MERE EFFEKTIVT AT STØTTE DE MANGE STUDERENDE MED DSA 2 INDEN FOR FREMMEDSPROGSOMRÅDET FOR AT GØRE DET MULIGT AT OPNÅ SPROGLIGE CERTIFICERINGER OGSÅ FOR STUDERENDE, DER BEFINDER SIG I EN SOCIOØKONOMISK ULEMPE, VED HJÆLP AF INNOVATIVE APPS TIL LAPPRENDMENT. I ØJEBLIKKET ER DER KURSER RETTET MOD SPROGCERTIFICERINGER MED BYRDER FOR FAMILIER 3 INDEN FOR DEN KEMISKE FYSIK OG BIOLOGI SCIENCES ER GRUNDLÆGGELSE DISCIPLINER FOR VORES STUDIEOMRÅDER, DER IKKE ALTID PÅ GRUND AF DERES KOMPLEKSITET LET FORSTÅELIGT FOR ELEVERNE I DE TO ÅR ER DET OGSÅ BEREGNET I DETTE TILFÆLDE TIL AT STARTE FRA LABORATORIUM OG ERFARINGSMÆSSIGE AKTIVITETER OGSÅ I LANDBRUGET SELSKAB AF SKOLEN, DER ER ET KONSTANT PUNKT FOR LØSNING AF PROBLEMET (Danish)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΟΥ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΣΕ ΣΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΆΤΩΝ ΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΏΝ 1 ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ, ΕΝΌΨΕΙ ΤΌΣΟ ΤΩΝ ΣΥΝΕΠΕΙΏΝ ΌΣΟ ΚΑΙ ΤΗΣ ΈΛΛΕΙΨΗΣ ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΊΑΣ ΣΕ ΑΥΤΌΝ ΤΟΝ ΤΟΜΈΑ, ΚΑΘΟΡΊΖΟΥΝ ΚΑΤΆ ΤΗ ΣΥΝΈΧΙΣΗ ΤΩΝ ΣΠΟΥΔΏΝ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΌΤΕΡΗΣ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗΣ ΤΩΝ ΠΟΛΥΆΡΙΘΜΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ DSA 2 ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΤΗΣ ΞΈΝΗΣ ΓΛΏΣΣΑΣ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΚΑΤΑΣΤΕΊ ΔΥΝΑΤΉ Η ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΓΛΩΣΣΙΚΏΝ ΠΙΣΤΟΠΟΙΉΣΕΩΝ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΒΡΊΣΚΟΝΤΑΙ ΣΕ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΉ ΜΕΙΟΝΕΚΤΙΚΉ ΘΈΣΗ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΧΡΉΣΗΣ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΕΦΑΡΜΟΓΏΝ ΓΙΑ ΤΟ LAPPRENDMENT. ΕΠΊ ΤΟΥ ΠΑΡΌΝΤΟΣ ΥΠΆΡΧΟΥΝ ΜΑΘΉΜΑΤΑ ΠΟΥ ΣΤΟΧΕΎΟΥΝ ΣΕ ΓΛΩΣΣΙΚΈΣ ΠΙΣΤΟΠΟΙΉΣΕΙΣ ΜΕ ΒΆΡΗ ΓΙΑ ΤΙΣ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΕΣ 3 ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΤΗΣ ΧΗΜΙΚΉΣ ΦΥΣΙΚΉΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΒΙΟΛΟΓΊΑΣ ΕΠΙΣΤΉΜΕΣ ΙΔΡΎΟΥΝ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΤΟΜΕΊΣ ΣΠΟΥΔΏΝ ΜΑΣ ΠΟΥ ΔΕΝ ΕΊΝΑΙ ΠΆΝΤΑ ΛΌΓΩ ΤΗΣ ΠΟΛΥΠΛΟΚΌΤΗΤΆΣ ΤΟΥΣ ΕΎΚΟΛΑ ΚΑΤΑΝΟΗΤΉ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΩΝ ΔΎΟ ΕΤΏΝ, ΕΠΊΣΗΣ ΠΡΟΟΡΊΖΕΤΑΙ ΝΑ ΞΕΚΙΝΉΣΕΙ ΑΠΌ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΈΣ ΚΑΙ ΒΙΩΜΑΤΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΣΤΗ ΓΕΩΡΓΙΚΉ ΕΤΑΙΡΕΊΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΈΝΑ ΣΤΑΘΕΡΌ ΣΗΜΕΊΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΊΛΥΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΒΛΉΜΑΤΟΣ (Greek)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    PROJEKT JE IMAO ZA CILJ POBOLJŠANJE REZULTATA STUDENATA 1 U PODRUČJU MATEMATIKE S OBZIROM NA POSLJEDICE I NEDOSTATAK PRIPREME U OVOM PODRUČJU ODREĐUJU U NASTAVKU STUDIJA I ZA POTREBU ZA UČINKOVITIJOM POTPOROM BROJNIM STUDENTIMA S DSA 2 NA PODRUČJU STRANOG JEZIKA KAKO BI SE OMOGUĆILO POSTIZANJE JEZIČNIH CERTIFIKATA I STUDENTIMA U SOCIOEKONOMSKOM NEPOVOLJNOM POLOŽAJU KROZ KORIŠTENJE INOVATIVNIH APLIKACIJA ZA LAPPRENDMENT. TRENUTNO POSTOJE TEČAJEVI USMJERENI NA JEZIČNE CERTIFIKATE S TERETOM ZA OBITELJI 3 U PODRUČJU KEMIJSKE FIZIKE I BIOLOGIJE ZNANOSTI OSNIVAJU DISCIPLINE ZA NAŠA PODRUČJA STUDIJA KOJE NISU UVIJEK ZBOG NJIHOVE SLOŽENOSTI LAKO RAZUMLJIVE UČENICIMA DVIJE GODINE, A U OVOM SLUČAJU JE TAKOĐER NAMIJENJENA ZA POČETAK OD LABORATORIJSKIH I ISKUSTVENIH AKTIVNOSTI I U POLJOPRIVREDNOJ TVRTKI ŠKOLE KOJA JE STALNA TOČKA ZA RJEŠAVANJE PROBLEMA. (Croatian)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    PROIECTUL A VIZAT ÎMBUNĂTĂȚIREA REZULTATELOR STUDENȚILOR 1 ÎN DOMENIUL MATEMATICII, AVÂND ÎN VEDERE ATÂT CONSECINȚELE, CÂT ȘI LIPSA DE PREGĂTIRE ÎN ACEST DOMENIU DETERMINĂ CONTINUAREA STUDIILOR ȘI NECESITATEA DE A SPRIJINI MAI EFICIENT NUMEROȘII STUDENȚI CU DSA 2 ÎN DOMENIUL LIMBII STRĂINE, PENTRU A PERMITE OBȚINEREA CERTIFICĂRILOR LINGVISTICE ȘI STUDENȚILOR AFLAȚI ÎN DEZAVANTAJ SOCIO-ECONOMIC PRIN UTILIZAREA APLICAȚIILOR INOVATOARE PENTRU LAPPRENDMENT. ÎN PREZENT, EXISTĂ CURSURI CARE VIZEAZĂ CERTIFICĂRI LINGVISTICE CU SARCINI PENTRU FAMILIILE 3 ÎN DOMENIUL FIZICII CHIMICE ȘI ȘTIINȚELE BIOLOGIEI SUNT DISCIPLINE FONDATOARE PENTRU DOMENIILE NOASTRE DE STUDIU, CARE NU SUNT ÎNTOTDEAUNA DATORITĂ COMPLEXITĂȚII LOR UȘOR DE ÎNȚELES PENTRU ELEVII DE DOI ANI, ESTE, DE ASEMENEA, DESTINAT ÎN ACEST CAZ SĂ ÎNCEAPĂ DE LA ACTIVITĂȚI DE LABORATOR ȘI EXPERIENȚIALE, DE ASEMENEA, ÎN COMPANIA AGRICOLĂ A ȘCOLII, CARE ESTE UN PUNCT CONSTANT PENTRU REZOLVAREA PROBLEMEI (Romanian)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    PROJEKT BOL ZAMERANÝ NA ZLEPŠENIE VÝSLEDKOV ŠTUDENTOV 1 V OBLASTI MATEMATIKY S OHĽADOM NA DÔSLEDKY A NEDOSTATOK PRÍPRAVY V TEJTO OBLASTI URČIŤ V POKRAČOVANÍ ŠTÚDIA A PRE POTREBU EFEKTÍVNEJŠIE PODPOROVAŤ POČETNÝCH ŠTUDENTOV S DSA 2 V OBLASTI CUDZIEHO JAZYKA, ABY BOLO MOŽNÉ DOSIAHNUŤ JAZYKOVÉ CERTIFIKÁCIE AJ ŠTUDENTOM V SOCIÁLNO-EKONOMICKOM ZNEVÝHODNENÍ POMOCOU INOVATÍVNYCH APLIKÁCIÍ PRE LAPPRENDMENT. V SÚČASNOSTI EXISTUJÚ KURZY ZAMERANÉ NA JAZYKOVÉ CERTIFIKÁCIE S ZÁŤAŽOU PRE RODINY 3 V OBLASTI CHEMICKEJ FYZIKY A BIOLÓGIE VEDY SÚ ZAKLADAJÚCE DISCIPLÍNY PRE NAŠE ŠTUDIJNÉ ODBORY, KTORÉ NIE SÚ VŽDY KVÔLI ICH ZLOŽITOSTI ĽAHKO POCHOPITEĽNÉ PRE ŠTUDENTOV Z DVOCH ROKOV JE TIEŽ URČENÉ V TOMTO PRÍPADE ZAČAŤ OD LABORATÓRNYCH A ZÁŽITKOVÝCH AKTIVÍT AJ V POĽNOHOSPODÁRSKEJ SPOLOČNOSTI ŠKOLY, KTORÁ JE STÁLYM BODOM PRE RIEŠENIE PROBLÉMU. (Slovak)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    IL-PROĠETT KELLU L-GĦAN LI JTEJJEB IR-RIŻULTATI TAL-ISTUDENTI 1 FIL-QASAM TAX-XJENZA TAL-MATEMATIKA FID-DAWL KEMM TAL-KONSEGWENZI KIF UKOLL TAN-NUQQAS TA’ TĦEJJIJA F’DAN IL-QASAM JIDDETERMINAW FIL-KONTINWAZZJONI TAL-ISTUDJI U GĦALL-ĦTIEĠA LI JIĠU APPOĠĠATI B’MOD AKTAR EFFETTIV L-GĦADD KBIR TA’ STUDENTI BID-DSA 2 FIL-QASAM TAL-LINGWA BARRANIJA SABIEX JIPPERMETTI L-KISBA TA’ ĊERTIFIKAZZJONIJIET LINGWISTIĊI WKOLL LIL STUDENTI FI ŻVANTAĠĠ SOĊJOEKONOMIKU PERMEZZ TAL-UŻU TA’ APPS INNOVATTIVI GĦAL LAPPRENDMENT. BĦALISSA HEMM KORSIJIET IMMIRATI LEJN ĊERTIFIKAZZJONIJIET TAL-LINGWA B’PIŻIJIET GĦALL-FAMILJI 3 FIL-QASAM TAL-FIŻIKA KIMIKA U X-XJENZI BIJOLOĠIJA HUMA DIXXIPLINI FUNDATURI GĦALL-OQSMA TA ‘STUDJU TAGĦNA LI MHUMIEX DEJJEM MINĦABBA L-KUMPLESSITÀ TAGĦHOM FAĊILMENT TINFTIEHEM MILL-ISTUDENTI TAS-SENTEJN HUWA WKOLL MAĦSUB F’DAN IL-KAŻ LI TIBDA MINN ATTIVITAJIET TAL-LABORATORJU U EXPERIENTIAL WKOLL FIL-KUMPANIJA AGRIKOLA TAL-ISKOLA LI HUWA PUNT KOSTANTI GĦAR-RIŻOLUZZJONI TAL-PROBLEMA (Maltese)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    O PROJETO VISAVA MELHORAR OS RESULTADOS DOS ALUNOS 1 NO CAMPO DAS CIÊNCIAS MATEMÁTICAS, TENDO EM CONTA AS CONSEQUÊNCIAS E A FALTA DE PREPARAÇÃO NESTE CAMPO DETERMINAR NA CONTINUAÇÃO DOS ESTUDOS E PARA A NECESSIDADE DE APOIAR DE FORMA MAIS EFICAZ OS NUMEROSOS ALUNOS COM DSA 2 NA ÁREA DA LÍNGUA ESTRANGEIRA, A FIM DE PERMITIR A OBTENÇÃO DE CERTIFICAÇÕES LINGUÍSTICAS TAMBÉM PARA ESTUDANTES EM DESVANTAGEM SOCIOECONÓMICA ATRAVÉS DO USO DE APLICATIVOS INOVADORES PARA LAPPRENDMENT. ATUALMENTE EXISTEM CURSOS VOLTADOS PARA CERTIFICAÇÕES DE IDIOMAS COM CARGAS PARA FAMÍLIAS 3 NA ÁREA DA FÍSICA QUÍMICA E BIOLOGIA CIÊNCIAS SÃO DISCIPLINAS FUNDADORAS PARA AS NOSSAS ÁREAS DE ESTUDO QUE NEM SEMPRE SÃO DEVIDO À SUA COMPLEXIDADE FACILMENTE COMPREENSÍVEL PARA OS ALUNOS DOS DOIS ANOS TAMBÉM SE PRETENDE NESTE CASO PARA COMEÇAR A PARTIR DE ATIVIDADES LABORATORIAIS E EXPERIENCIAIS TAMBÉM NA EMPRESA AGRÍCOLA DA ESCOLA QUE É UM PONTO CONSTANTE PARA A RESOLUÇÃO DO PROBLEMA (Portuguese)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    HANKKEEN TAVOITTEENA OLI PARANTAA OPISKELIJOIDEN 1 TULOKSIA MATEMATIIKAN ALALLA OTTAEN HUOMIOON SEKÄ SEURAUKSET ETTÄ PUUTTEELLINEN VALMISTAUTUMINEN TÄLLÄ ALALLA MÄÄRÄÄVÄT JATKO-OPINTOJA JA TARVE TUKEA TEHOKKAAMMIN LUKUISIA OPISKELIJOITA DSA 2 ALALLA VIERAIDEN KIELTEN ALALLA, JOTTA KIELELLISET TODISTUKSET MYÖS OPISKELIJOILLE, JOILLA ON SOSIOEKONOMINEN HAITTA, KÄYTTÄMÄLLÄ INNOVATIIVISIA SOVELLUKSIA LAPPRENDMENT. TÄLLÄ HETKELLÄ ON OLEMASSA KURSSEJA, JOIDEN TARKOITUKSENA ON KIELISERTIFIOINNIT PERHEILLE 3 KEMIAN FYSIIKAN JA BIOLOGIAN ALALLA. TIETEET OVAT PERUSTAVIA TIETEENALOJA OPINTOALOILLAMME, JOTKA EIVÄT AINA JOHDU NIIDEN MONIMUTKAISUUDESTA, JOKA ON HELPOSTI YMMÄRRETTÄVÄ KAHDEN VUODEN OPISKELIJOILLE. TÄSSÄ TAPAUKSESSA ON MYÖS TARKOITUS ALOITTAA LABORATORIO- JA KOKEMUKSELLISET TOIMET MYÖS KOULUN MAATALOUSYRITYKSESSÄ, JOKA ON JATKUVA KOHTA ONGELMAN RATKAISEMISEKSI. (Finnish)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    PROJEKT MIAŁ NA CELU POPRAWĘ WYNIKÓW STUDENTÓW 1 W DZIEDZINIE MATEMATYKI ZARÓWNO ZE WZGLĘDU NA KONSEKWENCJE, JAK I BRAK PRZYGOTOWANIA W TEJ DZIEDZINIE DETERMINUJĄCY W KONTYNUOWANIU STUDIÓW ORAZ POTRZEBĘ SKUTECZNIEJSZEGO WSPIERANIA LICZNYCH STUDENTÓW Z DSA 2 W DZIEDZINIE JĘZYKA OBCEGO, ABY UMOŻLIWIĆ UZYSKANIE CERTYFIKATÓW JĘZYKOWYCH RÓWNIEŻ STUDENTOM ZNAJDUJĄCYM SIĘ W NIEKORZYSTNEJ SYTUACJI SPOŁECZNO-GOSPODARCZEJ POPRZEZ WYKORZYSTANIE INNOWACYJNYCH APLIKACJI DO LAPPRENDMENT. OBECNIE PROWADZONE SĄ KURSY MAJĄCE NA CELU CERTYFIKACJĘ JĘZYKOWĄ Z OBCIĄŻENIEM DLA RODZIN 3 W DZIEDZINIE FIZYKI CHEMICZNEJ I BIOLOGII NAUKI ZAŁOŻYCIELSKIE DLA NASZYCH DZIEDZIN NAUKI, KTÓRE NIE ZAWSZE SĄ ZE WZGLĘDU NA ICH ZŁOŻONOŚĆ ŁATWO ZROZUMIAŁA DLA UCZNIÓW Z DWÓCH LAT, JEST RÓWNIEŻ PRZEZNACZONA W TYM PRZYPADKU DO ROZPOCZĘCIA DZIAŁALNOŚCI LABORATORYJNEJ I EMPIRYCZNEJ RÓWNIEŻ W FIRMIE ROLNICZEJ SZKOŁY, KTÓRA JEST STAŁYM PUNKTEM ROZWIĄZYWANIA PROBLEMÓW. (Polish)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    CILJ PROJEKTA JE BIL IZBOLJŠATI REZULTATE ŠTUDENTOV 1 NA PODROČJU MATEMATIKE, TAKO GLEDE NA POSLEDICE KOT POMANJKANJE PRIPRAV NA TEM PODROČJU, KI DOLOČAJO NADALJEVANJE ŠTUDIJA IN POTREBO PO UČINKOVITEJŠI PODPORI ŠTEVILNIM ŠTUDENTOM Z DSA 2 NA PODROČJU TUJEGA JEZIKA, DA SE OMOGOČI PRIDOBITEV JEZIKOVNIH CERTIFIKATOV TUDI ŠTUDENTOM SOCIALNO-EKONOMSKE PRIKRAJŠANOSTI Z UPORABO INOVATIVNIH APLIKACIJ ZA LAPPRENDMENT. TRENUTNO OBSTAJAJO TEČAJI, KI SO NAMENJENI JEZIKOVNIM CERTIFIKATOM Z BREMENI ZA DRUŽINE 3 NA PODROČJU KEMIJSKE FIZIKE IN BIOLOGIJE ZNANOSTI SO USTANOVNE DISCIPLINE ZA NAŠA ŠTUDIJSKA PODROČJA, KI NISO VEDNO ZARADI SVOJE KOMPLEKSNOSTI LAHKO RAZUMLJIVE ŠTUDENTOM DVEH LET. PRAV TAKO JE V TEM PRIMERU PREDVIDENO, DA SE ZAČNEJO Z LABORATORIJSKIMI IN IZKUSTVENIMI DEJAVNOSTMI TUDI V KMETIJSKI DRUŽBI ŠOLE, KI JE STALNA TOČKA ZA REŠEVANJE PROBLEMA. (Slovenian)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    PROJEKT ZAMĚŘENÝ NA ZLEPŠENÍ VÝSLEDKŮ STUDENTŮ 1 V OBLASTI MATEMATIKY S OHLEDEM NA DŮSLEDKY A NEDOSTATEK PŘÍPRAVY V TÉTO OBLASTI URČUJÍ V POKRAČOVÁNÍ STUDIA A POTŘEBU EFEKTIVNĚJI PODPOROVAT ČETNÉ STUDENTY S DSA 2 V OBLASTI CIZÍHO JAZYKA, ABY BYLO MOŽNÉ ZÍSKAT JAZYKOVÉ CERTIFIKACE I PRO STUDENTY SE SOCIÁLNĚ-EKONOMICKÝM ZNEVÝHODNĚNÍM POMOCÍ INOVATIVNÍCH APLIKACÍ PRO LAPPRENDMENT. V SOUČASNÉ DOBĚ EXISTUJÍ KURZY ZAMĚŘENÉ NA JAZYKOVÉ CERTIFIKACE SE ZÁTĚŽÍ PRO RODINY 3 V OBLASTI CHEMICKÉ FYZIKY A BIOLOGIE VĚDY JSOU ZAKLÁDAJÍCÍ DISCIPLÍNY PRO NAŠE OBORY, KTERÉ NEJSOU VŽDY VZHLEDEM K JEJICH SLOŽITOSTI SNADNO POCHOPITELNÉ PRO STUDENTY DVOU LET JE TAKÉ ZÁMĚREM V TOMTO PŘÍPADĚ ZAČÍT Z LABORATORNÍ A ZÁŽITKOVÉ ČINNOSTI I V ZEMĚDĚLSKÉ SPOLEČNOSTI ŠKOLY, KTERÁ JE STÁLÝM BODEM PRO ŘEŠENÍ PROBLÉMU (Czech)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    PROJEKTO TIKSLAS – PAGERINTI MOKINIŲ 1 REZULTATUS MATEMATIKOS SRITYJE, ATSIŽVELGIANT TIEK Į PASEKMES, TIEK Į NEPAKANKAMĄ PASIRENGIMĄ ŠIOJE SRITYJE, LEMIA TAI, KAD TĘSIANT STUDIJAS REIKIA VEIKSMINGIAU REMTI DAUGYBĘ STUDENTŲ, TURINČIŲ DSA 2 UŽSIENIO KALBOS SRITYJE, KAD BŪTŲ GALIMA GAUTI KALBOS SERTIFIKATUS IR STUDENTAMS, KURIE YRA NEPALANKIOJE SOCIALINĖJE IR EKONOMINĖJE PADĖTYJE, NAUDOJANT NAUJOVIŠKAS PROGRAMĖLES LAPPRENDMENT. ŠIUO METU YRA KURSAI, SKIRTI KALBOS SERTIFIKATAMS, KURIŲ NAŠTA ŠEIMOMS 3 YRA CHEMIJOS FIZIKOS IR BIOLOGIJOS MOKSLŲ SRITYJE MŪSŲ STUDIJŲ SRITYSE, KURIOS NE VISADA YRA DĖL JŲ SUDĖTINGUMO, LENGVAI SUPRANTAMOS DVEJŲ METŲ STUDENTAMS, ŠIUO ATVEJU TAIP PAT KETINAMA PRADĖTI NUO LABORATORINĖS IR PATIRTINĖS VEIKLOS, TAIP PAT MOKYKLOS ŽEMĖS ŪKIO ĮMONĖJE, KURI YRA NUOLATINIS PROBLEMOS SPRENDIMO TAŠKAS. (Lithuanian)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    PROJEKTA MĒRĶIS BIJA UZLABOT 1. STUDENTA REZULTĀTUS MATEMĀTIKAS ZINĀTŅU JOMĀ, ŅEMOT VĒRĀ GAN SEKAS, GAN SAGATAVOŠANĀS TRŪKUMU ŠAJĀ JOMĀ, KAS NOSAKA STUDIJU TURPINĀŠANU UN NEPIECIEŠAMĪBU EFEKTĪVĀK ATBALSTĪT DAUDZUS STUDENTUS AR DSA 2 SVEŠVALODAS JOMĀ, LAI VARĒTU IEGŪT VALODAS SERTIFIKĀTUS ARĪ STUDENTIEM, KAS ATRODAS SOCIĀLI EKONOMISKI NEIZDEVĪGĀ SITUĀCIJĀ, IZMANTOJOT INOVATĪVAS LIETOTNES LAPPRENDMENT. ŠOBRĪD IR KURSI, KURU MĒRĶIS IR VALODU SERTIFIKĀCIJA AR APGRŪTINĀJUMIEM ĢIMENĒM 3 ĶĪMISKĀS FIZIKAS UN BIOLOĢIJAS ZINĀTŅU JOMĀ IR MŪSU STUDIJU JOMU DIBINĀŠANAS DISCIPLĪNAS, KAS NE VIENMĒR IR SAISTĪTAS AR TO SAREŽĢĪTĪBU, KAS IR VIEGLI SAPROTAMA DIVU GADU STUDENTIEM, UN ŠAJĀ GADĪJUMĀ IR PAREDZĒTS SĀKT ARĪ NO LABORATORIJAS UN PIEREDZES DARBĪBĀM ARĪ SKOLAS LAUKSAIMNIECĪBAS UZŅĒMUMĀ, KAS IR PASTĀVĪGS PROBLĒMAS RISINĀŠANAS PUNKTS. (Latvian)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    ПРОЕКТЪТ ИМАШЕ ЗА ЦЕЛ ПОДОБРЯВАНЕ НА РЕЗУЛТАТИТЕ НА СТУДЕНТИ 1 В ОБЛАСТТА НА МАТЕМАТИКАТА, С ОГЛЕД КАКТО НА ПОСЛЕДИЦИТЕ, ТАКА И НА ЛИПСАТА НА ПОДГОТОВКА В ТАЗИ ОБЛАСТ, ОПРЕДЕЛЯТ В ПРОДЪЛЖЕНИЕ НА ОБУЧЕНИЕТО И ЗА НЕОБХОДИМОСТТА ОТ ПО-ЕФЕКТИВНО ПОДПОМАГАНЕ НА МНОГОБРОЙНИТЕ СТУДЕНТИ С DSA 2 В ОБЛАСТТА НА ЧУЖДИЯ ЕЗИК, ЗА ДА СЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ ЗА ПОСТИГАНЕ НА ЕЗИКОВИ СЕРТИФИКАТИ И НА СТУДЕНТИ В СОЦИАЛНО-ИКОНОМИЧЕСКО НЕРАВНОСТОЙНО ПОЛОЖЕНИЕ ЧРЕЗ ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ИНОВАТИВНИ ПРИЛОЖЕНИЯ ЗА LAPPRENDMENT. В МОМЕНТА ИМА КУРСОВЕ, НАСОЧЕНИ КЪМ ЕЗИКОВИ СЕРТИФИКАТИ С ТЕЖЕСТИ ЗА СЕМЕЙСТВА 3 В ОБЛАСТТА НА ХИМИЧЕСКАТА ФИЗИКА И БИОЛОГИЯ НАУКИТЕ СА ОСНОВОПОЛАГАЩИ ДИСЦИПЛИНИ ЗА НАШИТЕ ОБЛАСТИ НА ОБУЧЕНИЕ, КОИТО НЕ ВИНАГИ СЕ ДЪЛЖАТ НА ТЯХНАТА СЛОЖНОСТ, ЛЕСНО РАЗБИРАЕМА ЗА УЧЕНИЦИТЕ ОТ ДВЕТЕ ГОДИНИ, ТЯ СЪЩО ТАКА Е ПРЕДНАЗНАЧЕНА В ТОЗИ СЛУЧАЙ ДА ЗАПОЧНЕ ОТ ЛАБОРАТОРНИ И ЕМПИРИЧНИ ДЕЙНОСТИ И В СЕЛСКОСТОПАНСКАТА КОМПАНИЯ НА УЧИЛИЩЕТО, КОЕТО Е ПОСТОЯННА ТОЧКА ЗА РЕШАВАНЕ НА ПРОБЛЕМА (Bulgarian)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    A PROJEKT CÉLJA, HOGY JAVÍTSA A DIÁKOK EREDMÉNYEIT 1 A MATEMATIKA TERÜLETÉN, TEKINTETTEL MIND A KÖVETKEZMÉNYEK ÉS A FELKÉSZÜLÉS HIÁNYA EZEN A TERÜLETEN HATÁROZZA MEG A TANULMÁNYOK FOLYTATÁSA, VALAMINT ANNAK SZÜKSÉGESSÉGÉT, HOGY HATÉKONYABBAN TÁMOGASSA A SZÁMOS DIÁK DSA 2 AZ IDEGEN NYELV TERÜLETÉN ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY A NYELVI TANÚSÍTVÁNYOK MEGSZERZÉSE A TÁRSADALMI-GAZDASÁGI HÁTRÁNYBAN LÉVŐ DIÁKOK SEGÍTSÉGÉVEL INNOVATÍV ALKALMAZÁSOK HASZNÁLATA LAPPRENDMENT. JELENLEG A KÉMIAI FIZIKA ÉS A BIOLÓGIA TERÜLETÉN OLYAN NYELVTANÚSÍTVÁNYOKRA IRÁNYULÓ TANFOLYAMOK VANNAK, AMELYEK NEM MINDIG A KÉT ÉV DIÁKJAI SZÁMÁRA KÖNNYEN ÉRTHETŐ KOMPLEXITÁSUK MIATT KÖNNYEN ÉRTHETŐK, EBBEN AZ ESETBEN LABORATÓRIUMI ÉS TAPASZTALATI TEVÉKENYSÉGEKBŐL IS INDULNAK AZ ISKOLA MEZŐGAZDASÁGI VÁLLALATÁBAN, AMELY ÁLLANDÓ PONT A PROBLÉMA MEGOLDÁSÁHOZ. (Hungarian)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL FEABHAS A CHUR AR THORTHAÍ NA MAC LÉINN 1 I RÉIMSE NA HEOLAÍOCHTA MATAMAITICE I BHFIANAISE NA HIARMHAIRTÍ AGUS AN EASPA ULLMHÚCHÁIN SA RÉIMSE SEO A CHINNEADH MAIDIR LE LEANÚINT AR AGHAIDH LEIS NA STAIDÉIR AGUS AN GÁ ATÁ LE TACAÍOCHT NÍOS ÉIFEACHTAÍ A THABHAIRT DO NA MIC LÉINN IOMADÚLA LE DSA 2 I RÉIMSE NA TEANGA IASACHTA D’FHONN A CHEADÚ A BHAINT AMACH TEASTAIS TEANGA FREISIN DO MHIC LÉINN FAOI MHÍBHUNTÁISTE SOCHEACNAMAÍOCH TRÍ ÚSÁID A BHAINT AS APPS NUÁLAÍOCHA DO LAPPRENDMENT. FAOI LÁTHAIR TÁ CÚRSAÍ DÍRITHE AR DHEIMHNITHE TEANGA LE HUALAÍ DO THEAGHLAIGH 3 I RÉIMSE NA FISICE CEIMICEACHA AGUS TÁ EOLAÍOCHTAÍ AG BUNÚ DISCIPLÍNÍ DÁR RÉIMSÍ STAIDÉIR NACH BHFUIL I GCÓNAÍ MAR GHEALL AR A GCASTACHT ATÁ INTUIGTHE GO HÉASCA DO MHIC LÉINN AN DÁ BHLIAIN, TÁ SÉ I GCEIST FREISIN SA CHÁS SEO TÚS A CHUR LE GNÍOMHAÍOCHTAÍ SAOTHARLAINNE AGUS Ó THAITHÍ FREISIN I GCUIDEACHTA TALMHAÍOCHTA NA SCOILE ATÁ INA PHOINTE LEANÚNACH CHUN FADHB A RÉITEACH (Irish)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    PROJEKTET SYFTADE TILL ATT FÖRBÄTTRA RESULTATEN FÖR STUDENTER 1 INOM MATEMATIKVETENSKAP MED TANKE PÅ BÅDE KONSEKVENSERNA OCH BRISTEN PÅ FÖRBEREDELSER PÅ DETTA OMRÅDE AVGÖR I FORTSÄTTNINGEN AV STUDIERNA OCH FÖR BEHOVET AV ATT MER EFFEKTIVT STÖDJA DE MÅNGA STUDENTER MED DSA 2 INOM OMRÅDET FRÄMMANDE SPRÅK FÖR ATT GÖRA DET MÖJLIGT ATT UPPNÅ SPRÅKLIGA CERTIFIERINGAR ÄVEN FÖR STUDENTER I SOCIOEKONOMISKT OFÖRDELAKTIGT LÄGE GENOM ANVÄNDNING AV INNOVATIVA APPAR FÖR LAPPRENDMENT. FÖR NÄRVARANDE FINNS DET KURSER SOM SYFTAR TILL SPRÅKCERTIFIERINGAR MED BÖRDOR FÖR FAMILJER 3 INOM OMRÅDET KEMISK FYSIK OCH BIOLOGIVETENSKAPER ÄR GRUNDLÄGGANDE DISCIPLINER FÖR VÅRA STUDIEOMRÅDEN SOM INTE ALLTID BEROR PÅ DERAS KOMPLEXITET LÄTT ATT FÖRSTÅ FÖR ELEVERNA I DE TVÅ ÅREN. DET ÄR OCKSÅ AVSETT ATT I DETTA FALL BÖRJA FRÅN LABORATORIE- OCH ERFARENHETSAKTIVITETER OCKSÅ I JORDBRUKSFÖRETAGET I SKOLAN SOM ÄR EN STÄNDIG PUNKT FÖR LÖSNING AV PROBLEM (Swedish)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    PROJEKTI EESMÄRK OLI PARANDADA ÕPILASTE 1 TULEMUSI MATEMAATIKA VALDKONNAS, PIDADES SILMAS NII TAGAJÄRGI KUI KA ETTEVALMISTUSTE PUUDUMIST SELLES VALDKONNAS, MIS MÄÄRAVAD ÕPINGUTE JÄTKAMISE JA VAJADUSE TÕHUSAMALT TOETADA ARVUKAID DSA 2-GA ÜLIÕPILASI VÕÕRKEELE VALDKONNAS, ET VÕIMALDADA KEELELISE SERTIFITSEERIMISE SAAVUTAMIST KA SOTSIAAL-MAJANDUSLIKULT EBASOODSAS OLUKORRAS OLEVATELE ÕPILASTELE, KASUTADES UUENDUSLIKKE RAKENDUSI LAPPRENDMENTI JAOKS. PRAEGU ON KURSUSED, MILLE EESMÄRK ON KEELE SERTIFITSEERIMINE KOORMAGA PEREDELE 3 VALDKONNAS KEEMILISE FÜÜSIKA JA BIOLOOGIA SCIENCES ON ASUTAJAD MEIE ÕPPEVALDKONDADES, MIS EI OLE ALATI TINGITUD NENDE KEERUKUST KERGESTI MÕISTETAV ÕPILASTELE KAHE AASTA JOOKSUL ON SAMUTI MÕELDUD SEL JUHUL ALUSTADA LABORIS JA KOGEMUSLIK TEGEVUS KA PÕLLUMAJANDUSETTEVÕTTE KOOLI, MIS ON PIDEV PUNKT PROBLEEMI LAHENDAMISEKS (Estonian)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    location (string)
    LIMBIATE
    0 references

    Identifiers

    Italian Unique Project Code
    E87I17001060007
    0 references
     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q542467&oldid=34135117"