LIM IN ALL CLASSES (Q1879612): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Removed claim: financed by (P890): Directorate-General for Regional and Urban Policy (Q8361), Removing unnecessary financed by statement) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (10 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
LE LIM DANS TOUTES LES CLASSES | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
DE LIM IN ALLE KLASSEN | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
DER LIM IN ALLEN KLASSEN | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
EL LIM EN TODAS LAS CLASES | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
LIM I ALLE KLASSER | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
LIM ΣΕ ΌΛΕΣ ΤΙΣ ΤΆΞΕΙΣ | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
LIM U SVIM RAZREDIMA | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
LIM ÎN TOATE CLASELE | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
LIM VO VŠETKÝCH TRIEDACH | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
LIM FIL-KLASSIJIET KOLLHA | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
LIM EM TODAS AS CLASSES | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
LIM KAIKISSA LUOKISSA | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
LIM WE WSZYSTKICH KLASACH | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
LIM V VSEH RAZREDIH | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
LIM VE VŠECH TŘÍDÁCH | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
LIM VISOSE KLASĖSE | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
KAĻĶAKMENS VISĀS KLASĒS | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
LIM ВЪВ ВСИЧКИ КЛАСОВЕ | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
LIM MINDEN OSZTÁLYBAN | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
LIM I NGACH RANG | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
LIM I ALLA KLASSER | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
LIM KÕIKIDES KLASSIDES | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q1879612 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q1879612 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q1879612 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q1879612 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q1879612 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q1879612 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q1879612 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q1879612 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q1879612 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q1879612 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q1879612 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q1879612 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q1879612 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q1879612 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q1879612 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q1879612 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q1879612 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q1879612 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q1879612 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q1879612 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q1879612 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q1879612 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 21,960.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 21,960.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / Italian Kohesio ID | |||||||||||||||
| Property / Italian Kohesio ID: 4mpi1081a3-fesrpon-ca-2015-749 / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LA PRÉSENCE DU TABLEAU BLANC NUMÉRIQUE PERMET DE METTRE À L’ÉCOLE DES STRATÉGIES INNOVANTES ET DES MODES D’ENSEIGNEMENT POTENTIELLEMENT PI EN ACCORD AVEC LES FORMES DE COMMUNICATION ADOPTÉES AUJOURD’HUI PAR LES ÉLÈVES DU SECONDAIRE SI SON UTILISATION EST FAITE EN MODE DE CONNEXION À INTERNET. LA TECHNOLOGIE NUMÉRIQUE INTÉGRÉE DANS LE LIM PERMET CERTAINEMENT LE DÉVELOPPEMENT DE MÉTHODOLOGIES PÉDAGOGIQUES VISANT À IMPLIQUER DIRECTEMENT L’ÉTUDIANT DANS LA CONSTRUCTION DES CONNAISSANCES À TRAVERS L’UTILISATION DU CONSEIL CONNECTÉ AU RÉSEAU. GRÂCE À LA RÉALISATION DE CE PROJET, NOUS AURIONS LA POSSIBILITÉ D’INSTALLER LE LIM BOARD AVEC ORDINATEUR CONNECTÉ AU RÉSEAU DANS PRESQUE TOUTES LES CLASSES DE NOTRE INSTITUT AFIN QUE TOUS LES ÉLÈVES AIENT LES MÊMES POSSIBILITÉS D’APPRENTISSAGE. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: LA PRÉSENCE DU TABLEAU BLANC NUMÉRIQUE PERMET DE METTRE À L’ÉCOLE DES STRATÉGIES INNOVANTES ET DES MODES D’ENSEIGNEMENT POTENTIELLEMENT PI EN ACCORD AVEC LES FORMES DE COMMUNICATION ADOPTÉES AUJOURD’HUI PAR LES ÉLÈVES DU SECONDAIRE SI SON UTILISATION EST FAITE EN MODE DE CONNEXION À INTERNET. LA TECHNOLOGIE NUMÉRIQUE INTÉGRÉE DANS LE LIM PERMET CERTAINEMENT LE DÉVELOPPEMENT DE MÉTHODOLOGIES PÉDAGOGIQUES VISANT À IMPLIQUER DIRECTEMENT L’ÉTUDIANT DANS LA CONSTRUCTION DES CONNAISSANCES À TRAVERS L’UTILISATION DU CONSEIL CONNECTÉ AU RÉSEAU. GRÂCE À LA RÉALISATION DE CE PROJET, NOUS AURIONS LA POSSIBILITÉ D’INSTALLER LE LIM BOARD AVEC ORDINATEUR CONNECTÉ AU RÉSEAU DANS PRESQUE TOUTES LES CLASSES DE NOTRE INSTITUT AFIN QUE TOUS LES ÉLÈVES AIENT LES MÊMES POSSIBILITÉS D’APPRENTISSAGE. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LA PRÉSENCE DU TABLEAU BLANC NUMÉRIQUE PERMET DE METTRE À L’ÉCOLE DES STRATÉGIES INNOVANTES ET DES MODES D’ENSEIGNEMENT POTENTIELLEMENT PI EN ACCORD AVEC LES FORMES DE COMMUNICATION ADOPTÉES AUJOURD’HUI PAR LES ÉLÈVES DU SECONDAIRE SI SON UTILISATION EST FAITE EN MODE DE CONNEXION À INTERNET. LA TECHNOLOGIE NUMÉRIQUE INTÉGRÉE DANS LE LIM PERMET CERTAINEMENT LE DÉVELOPPEMENT DE MÉTHODOLOGIES PÉDAGOGIQUES VISANT À IMPLIQUER DIRECTEMENT L’ÉTUDIANT DANS LA CONSTRUCTION DES CONNAISSANCES À TRAVERS L’UTILISATION DU CONSEIL CONNECTÉ AU RÉSEAU. GRÂCE À LA RÉALISATION DE CE PROJET, NOUS AURIONS LA POSSIBILITÉ D’INSTALLER LE LIM BOARD AVEC ORDINATEUR CONNECTÉ AU RÉSEAU DANS PRESQUE TOUTES LES CLASSES DE NOTRE INSTITUT AFIN QUE TOUS LES ÉLÈVES AIENT LES MÊMES POSSIBILITÉS D’APPRENTISSAGE. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DE AANWEZIGHEID VAN HET DIGITALE WHITEBOARD MAAKT HET MOGELIJK OM DE SCHOOL INNOVATIEVE STRATEGIEËN EN ONDERWIJSMETHODEN MOGELIJK TE MAKEN IN OVEREENSTEMMING MET DE COMMUNICATIEVORMEN DIE VANDAAG DOOR LEERLINGEN OP DE MIDDELBARE SCHOOL WORDEN AANGENOMEN ALS HET WORDT GEBRUIKT IN DE WIJZE VAN VERBINDING MET HET INTERNET. DE DIGITALE TECHNOLOGIE DIE IS INGEBED IN DE LIM MAAKT ZEKER DE ONTWIKKELING MOGELIJK VAN ONDERWIJSMETHODOLOGIEËN DIE EROP GERICHT ZIJN DE STUDENT RECHTSTREEKS TE BETREKKEN BIJ DE OPBOUW VAN KENNIS DOOR MIDDEL VAN HET GEBRUIK VAN HET BESTUUR DAT IS AANGESLOTEN OP HET NETWERK. DOOR DE REALISATIE VAN DIT PROJECT ZOUDEN WE DE MOGELIJKHEID HEBBEN OM HET LIM BOARD TE INSTALLEREN MET GEKOPPELDE COMPUTER AANGESLOTEN OP HET NETWERK IN BIJNA ALLE KLASSEN VAN ONS INSTITUUT, ZODAT ALLE LEERLINGEN DEZELFDE LEERMOGELIJKHEDEN ZOUDEN HEBBEN. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: DE AANWEZIGHEID VAN HET DIGITALE WHITEBOARD MAAKT HET MOGELIJK OM DE SCHOOL INNOVATIEVE STRATEGIEËN EN ONDERWIJSMETHODEN MOGELIJK TE MAKEN IN OVEREENSTEMMING MET DE COMMUNICATIEVORMEN DIE VANDAAG DOOR LEERLINGEN OP DE MIDDELBARE SCHOOL WORDEN AANGENOMEN ALS HET WORDT GEBRUIKT IN DE WIJZE VAN VERBINDING MET HET INTERNET. DE DIGITALE TECHNOLOGIE DIE IS INGEBED IN DE LIM MAAKT ZEKER DE ONTWIKKELING MOGELIJK VAN ONDERWIJSMETHODOLOGIEËN DIE EROP GERICHT ZIJN DE STUDENT RECHTSTREEKS TE BETREKKEN BIJ DE OPBOUW VAN KENNIS DOOR MIDDEL VAN HET GEBRUIK VAN HET BESTUUR DAT IS AANGESLOTEN OP HET NETWERK. DOOR DE REALISATIE VAN DIT PROJECT ZOUDEN WE DE MOGELIJKHEID HEBBEN OM HET LIM BOARD TE INSTALLEREN MET GEKOPPELDE COMPUTER AANGESLOTEN OP HET NETWERK IN BIJNA ALLE KLASSEN VAN ONS INSTITUUT, ZODAT ALLE LEERLINGEN DEZELFDE LEERMOGELIJKHEDEN ZOUDEN HEBBEN. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DE AANWEZIGHEID VAN HET DIGITALE WHITEBOARD MAAKT HET MOGELIJK OM DE SCHOOL INNOVATIEVE STRATEGIEËN EN ONDERWIJSMETHODEN MOGELIJK TE MAKEN IN OVEREENSTEMMING MET DE COMMUNICATIEVORMEN DIE VANDAAG DOOR LEERLINGEN OP DE MIDDELBARE SCHOOL WORDEN AANGENOMEN ALS HET WORDT GEBRUIKT IN DE WIJZE VAN VERBINDING MET HET INTERNET. DE DIGITALE TECHNOLOGIE DIE IS INGEBED IN DE LIM MAAKT ZEKER DE ONTWIKKELING MOGELIJK VAN ONDERWIJSMETHODOLOGIEËN DIE EROP GERICHT ZIJN DE STUDENT RECHTSTREEKS TE BETREKKEN BIJ DE OPBOUW VAN KENNIS DOOR MIDDEL VAN HET GEBRUIK VAN HET BESTUUR DAT IS AANGESLOTEN OP HET NETWERK. DOOR DE REALISATIE VAN DIT PROJECT ZOUDEN WE DE MOGELIJKHEID HEBBEN OM HET LIM BOARD TE INSTALLEREN MET GEKOPPELDE COMPUTER AANGESLOTEN OP HET NETWERK IN BIJNA ALLE KLASSEN VAN ONS INSTITUUT, ZODAT ALLE LEERLINGEN DEZELFDE LEERMOGELIJKHEDEN ZOUDEN HEBBEN. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DIE PRÄSENZ DES DIGITALEN WHITEBOARDS ERMÖGLICHT ES, DER SCHULE INNOVATIVE STRATEGIEN UND UNTERRICHTSMODI, DIE MÖGLICHERWEISE PI IM EINKLANG MIT DEN FORMEN DER KOMMUNIKATION, DIE HEUTE VON SCHÜLERN IN DER SEKUNDARSTUFE ANGENOMMEN WERDEN, WENN IHRE NUTZUNG IN DER ART DER VERBINDUNG MIT DEM INTERNET GEMACHT WIRD, ZU BRINGEN. DIE IM LIM EINGEBETTETE DIGITALE TECHNOLOGIE ERMÖGLICHT SICHERLICH DIE ENTWICKLUNG VON LEHRMETHODEN, DIE DARAUF ABZIELEN, DEN SCHÜLER DIREKT IN DEN AUFBAU VON WISSEN DURCH DIE NUTZUNG DES MIT DEM NETZWERK VERBUNDENEN BOARDS ZU INTEGRIEREN. DURCH DIE REALISIERUNG DIESES PROJEKTS HÄTTEN WIR DIE MÖGLICHKEIT, DAS LIM BOARD MIT ANGESCHLOSSENEM COMPUTER ZU INSTALLIEREN, DER MIT DEM NETZWERK IN FAST ALLEN KLASSEN UNSERES INSTITUTS VERBUNDEN IST, SO DASS ALLE SCHÜLER DIE GLEICHEN LERNMÖGLICHKEITEN HABEN. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: DIE PRÄSENZ DES DIGITALEN WHITEBOARDS ERMÖGLICHT ES, DER SCHULE INNOVATIVE STRATEGIEN UND UNTERRICHTSMODI, DIE MÖGLICHERWEISE PI IM EINKLANG MIT DEN FORMEN DER KOMMUNIKATION, DIE HEUTE VON SCHÜLERN IN DER SEKUNDARSTUFE ANGENOMMEN WERDEN, WENN IHRE NUTZUNG IN DER ART DER VERBINDUNG MIT DEM INTERNET GEMACHT WIRD, ZU BRINGEN. DIE IM LIM EINGEBETTETE DIGITALE TECHNOLOGIE ERMÖGLICHT SICHERLICH DIE ENTWICKLUNG VON LEHRMETHODEN, DIE DARAUF ABZIELEN, DEN SCHÜLER DIREKT IN DEN AUFBAU VON WISSEN DURCH DIE NUTZUNG DES MIT DEM NETZWERK VERBUNDENEN BOARDS ZU INTEGRIEREN. DURCH DIE REALISIERUNG DIESES PROJEKTS HÄTTEN WIR DIE MÖGLICHKEIT, DAS LIM BOARD MIT ANGESCHLOSSENEM COMPUTER ZU INSTALLIEREN, DER MIT DEM NETZWERK IN FAST ALLEN KLASSEN UNSERES INSTITUTS VERBUNDEN IST, SO DASS ALLE SCHÜLER DIE GLEICHEN LERNMÖGLICHKEITEN HABEN. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DIE PRÄSENZ DES DIGITALEN WHITEBOARDS ERMÖGLICHT ES, DER SCHULE INNOVATIVE STRATEGIEN UND UNTERRICHTSMODI, DIE MÖGLICHERWEISE PI IM EINKLANG MIT DEN FORMEN DER KOMMUNIKATION, DIE HEUTE VON SCHÜLERN IN DER SEKUNDARSTUFE ANGENOMMEN WERDEN, WENN IHRE NUTZUNG IN DER ART DER VERBINDUNG MIT DEM INTERNET GEMACHT WIRD, ZU BRINGEN. DIE IM LIM EINGEBETTETE DIGITALE TECHNOLOGIE ERMÖGLICHT SICHERLICH DIE ENTWICKLUNG VON LEHRMETHODEN, DIE DARAUF ABZIELEN, DEN SCHÜLER DIREKT IN DEN AUFBAU VON WISSEN DURCH DIE NUTZUNG DES MIT DEM NETZWERK VERBUNDENEN BOARDS ZU INTEGRIEREN. DURCH DIE REALISIERUNG DIESES PROJEKTS HÄTTEN WIR DIE MÖGLICHKEIT, DAS LIM BOARD MIT ANGESCHLOSSENEM COMPUTER ZU INSTALLIEREN, DER MIT DEM NETZWERK IN FAST ALLEN KLASSEN UNSERES INSTITUTS VERBUNDEN IST, SO DASS ALLE SCHÜLER DIE GLEICHEN LERNMÖGLICHKEITEN HABEN. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LA PRESENCIA DE LA PIZARRA DIGITAL PERMITE LLEVAR A LA ESCUELA ESTRATEGIAS INNOVADORAS Y MODOS DE ENSEÑANZA POTENCIALMENTE PI EN SINTONÍA CON LAS FORMAS DE COMUNICACIÓN ADOPTADAS HOY POR LOS ESTUDIANTES DE SECUNDARIA SI SU USO SE HACE EN MODO DE CONEXIÓN A INTERNET. LA TECNOLOGÍA DIGITAL INTEGRADA EN EL LIM CIERTAMENTE PERMITE EL DESARROLLO DE METODOLOGÍAS PEDAGÓGICAS DIRIGIDAS A IMPLICAR DIRECTAMENTE AL ESTUDIANTE EN LA CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO A TRAVÉS DEL USO DE LA JUNTA CONECTADA A LA RED. A TRAVÉS DE LA REALIZACIÓN DE ESTE PROYECTO TENDRÍAMOS LA POSIBILIDAD DE INSTALAR EL LIM BOARD CON ORDENADOR CONECTADO A LA RED EN CASI TODAS LAS CLASES DE NUESTRO INSTITUTO PARA QUE TODOS LOS ALUMNOS TUVIERAN LAS MISMAS OPORTUNIDADES DE APRENDIZAJE. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: LA PRESENCIA DE LA PIZARRA DIGITAL PERMITE LLEVAR A LA ESCUELA ESTRATEGIAS INNOVADORAS Y MODOS DE ENSEÑANZA POTENCIALMENTE PI EN SINTONÍA CON LAS FORMAS DE COMUNICACIÓN ADOPTADAS HOY POR LOS ESTUDIANTES DE SECUNDARIA SI SU USO SE HACE EN MODO DE CONEXIÓN A INTERNET. LA TECNOLOGÍA DIGITAL INTEGRADA EN EL LIM CIERTAMENTE PERMITE EL DESARROLLO DE METODOLOGÍAS PEDAGÓGICAS DIRIGIDAS A IMPLICAR DIRECTAMENTE AL ESTUDIANTE EN LA CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO A TRAVÉS DEL USO DE LA JUNTA CONECTADA A LA RED. A TRAVÉS DE LA REALIZACIÓN DE ESTE PROYECTO TENDRÍAMOS LA POSIBILIDAD DE INSTALAR EL LIM BOARD CON ORDENADOR CONECTADO A LA RED EN CASI TODAS LAS CLASES DE NUESTRO INSTITUTO PARA QUE TODOS LOS ALUMNOS TUVIERAN LAS MISMAS OPORTUNIDADES DE APRENDIZAJE. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LA PRESENCIA DE LA PIZARRA DIGITAL PERMITE LLEVAR A LA ESCUELA ESTRATEGIAS INNOVADORAS Y MODOS DE ENSEÑANZA POTENCIALMENTE PI EN SINTONÍA CON LAS FORMAS DE COMUNICACIÓN ADOPTADAS HOY POR LOS ESTUDIANTES DE SECUNDARIA SI SU USO SE HACE EN MODO DE CONEXIÓN A INTERNET. LA TECNOLOGÍA DIGITAL INTEGRADA EN EL LIM CIERTAMENTE PERMITE EL DESARROLLO DE METODOLOGÍAS PEDAGÓGICAS DIRIGIDAS A IMPLICAR DIRECTAMENTE AL ESTUDIANTE EN LA CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO A TRAVÉS DEL USO DE LA JUNTA CONECTADA A LA RED. A TRAVÉS DE LA REALIZACIÓN DE ESTE PROYECTO TENDRÍAMOS LA POSIBILIDAD DE INSTALAR EL LIM BOARD CON ORDENADOR CONECTADO A LA RED EN CASI TODAS LAS CLASES DE NUESTRO INSTITUTO PARA QUE TODOS LOS ALUMNOS TUVIERAN LAS MISMAS OPORTUNIDADES DE APRENDIZAJE. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TILSTEDEVÆRELSEN AF TAVLEN GØR DET MULIGT AT BRINGE SKOLESTRATEGIER OG INNOVATIVE UNDERVISNINGSMETODER, SOM POTENTIELT ER IPS, I OVERENSSTEMMELSE MED DE KOMMUNIKATIONSFORMER, DER I DAG ANVENDES AF ELEVER PÅ SEKUNDÆRTRINNET, HVIS DE ANVENDES I FORBINDELSE MED INTERNETTET. DEN DIGITALE TEKNOLOGI, DER ER INDLEJRET I LIM, GØR DET HELT SIKKERT MULIGT AT UDVIKLE UNDERVISNINGSMETODER TIL DIREKTE AT INDDRAGE DEN STUDERENDE I OPBYGNINGEN AF VIDEN GENNEM BRUG AF FLIPCHART ONLINE. GENNEM GENNEMFØRELSEN AF DETTE PROJEKT VIL VI HAVE MULIGHED FOR AT INSTALLERE WHITEBOARDET MED TILSLUTTET COMPUTER TILSLUTTET NETVÆRKET I NÆSTEN ALLE KLASSER PÅ VORES SKOLE, SÅLEDES AT ALLE ELEVER VIL HAVE DE SAMME MULIGHEDER FOR AT LÆRE. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: TILSTEDEVÆRELSEN AF TAVLEN GØR DET MULIGT AT BRINGE SKOLESTRATEGIER OG INNOVATIVE UNDERVISNINGSMETODER, SOM POTENTIELT ER IPS, I OVERENSSTEMMELSE MED DE KOMMUNIKATIONSFORMER, DER I DAG ANVENDES AF ELEVER PÅ SEKUNDÆRTRINNET, HVIS DE ANVENDES I FORBINDELSE MED INTERNETTET. DEN DIGITALE TEKNOLOGI, DER ER INDLEJRET I LIM, GØR DET HELT SIKKERT MULIGT AT UDVIKLE UNDERVISNINGSMETODER TIL DIREKTE AT INDDRAGE DEN STUDERENDE I OPBYGNINGEN AF VIDEN GENNEM BRUG AF FLIPCHART ONLINE. GENNEM GENNEMFØRELSEN AF DETTE PROJEKT VIL VI HAVE MULIGHED FOR AT INSTALLERE WHITEBOARDET MED TILSLUTTET COMPUTER TILSLUTTET NETVÆRKET I NÆSTEN ALLE KLASSER PÅ VORES SKOLE, SÅLEDES AT ALLE ELEVER VIL HAVE DE SAMME MULIGHEDER FOR AT LÆRE. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TILSTEDEVÆRELSEN AF TAVLEN GØR DET MULIGT AT BRINGE SKOLESTRATEGIER OG INNOVATIVE UNDERVISNINGSMETODER, SOM POTENTIELT ER IPS, I OVERENSSTEMMELSE MED DE KOMMUNIKATIONSFORMER, DER I DAG ANVENDES AF ELEVER PÅ SEKUNDÆRTRINNET, HVIS DE ANVENDES I FORBINDELSE MED INTERNETTET. DEN DIGITALE TEKNOLOGI, DER ER INDLEJRET I LIM, GØR DET HELT SIKKERT MULIGT AT UDVIKLE UNDERVISNINGSMETODER TIL DIREKTE AT INDDRAGE DEN STUDERENDE I OPBYGNINGEN AF VIDEN GENNEM BRUG AF FLIPCHART ONLINE. GENNEM GENNEMFØRELSEN AF DETTE PROJEKT VIL VI HAVE MULIGHED FOR AT INSTALLERE WHITEBOARDET MED TILSLUTTET COMPUTER TILSLUTTET NETVÆRKET I NÆSTEN ALLE KLASSER PÅ VORES SKOLE, SÅLEDES AT ALLE ELEVER VIL HAVE DE SAMME MULIGHEDER FOR AT LÆRE. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Η ΠΑΡΟΥΣΊΑ ΤΟΥ ΛΕΥΚΟΎ ΠΊΝΑΚΑ ΚΑΘΙΣΤΆ ΔΥΝΑΤΉ ΤΗΝ ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗ ΤΩΝ ΣΧΟΛΙΚΏΝ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΜΕΘΌΔΩΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΔΥΝΗΤΙΚΆ IPS ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΙΣ ΜΟΡΦΈΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΠΟΥ ΥΙΟΘΕΤΟΎΝ ΣΉΜΕΡΑ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΗΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ, ΕΦΌΣΟΝ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΎΝΤΑΙ ΣΕ ΣΧΈΣΗ ΜΕ ΤΟ ΔΙΑΔΊΚΤΥΟ. Η ΨΗΦΙΑΚΉ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΕΝΣΩΜΑΤΩΜΈΝΗ ΣΤΟ LIM ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΣΊΓΟΥΡΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΏΝ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΏΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΆΜΕΣΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΉ ΣΤΗΝ ΚΑΤΑΣΚΕΥΉ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΧΡΉΣΗΣ ΤΟΥ FLIPCHART ONLINE. ΜΕ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΑΥΤΟΎ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ, ΘΑ ΈΧΟΥΜΕ ΤΗ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΝΑ ΕΓΚΑΤΑΣΤΉΣΟΥΜΕ ΤΟΝ ΛΕΥΚΌ ΠΊΝΑΚΑ ΜΕ ΣΥΝΔΕΔΕΜΈΝΟ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΉ ΣΥΝΔΕΔΕΜΈΝΟ ΜΕ ΤΟ ΔΊΚΤΥΟ ΣΕ ΌΛΕΣ ΣΧΕΔΌΝ ΤΙΣ ΤΆΞΕΙΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΜΑΣ, ΈΤΣΙ ΌΛΟΙ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΘΑ ΈΧΟΥΝ ΤΙΣ ΊΔΙΕΣ ΕΥΚΑΙΡΊΕΣ ΝΑ ΜΆΘΟΥΝ. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: Η ΠΑΡΟΥΣΊΑ ΤΟΥ ΛΕΥΚΟΎ ΠΊΝΑΚΑ ΚΑΘΙΣΤΆ ΔΥΝΑΤΉ ΤΗΝ ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗ ΤΩΝ ΣΧΟΛΙΚΏΝ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΜΕΘΌΔΩΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΔΥΝΗΤΙΚΆ IPS ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΙΣ ΜΟΡΦΈΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΠΟΥ ΥΙΟΘΕΤΟΎΝ ΣΉΜΕΡΑ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΗΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ, ΕΦΌΣΟΝ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΎΝΤΑΙ ΣΕ ΣΧΈΣΗ ΜΕ ΤΟ ΔΙΑΔΊΚΤΥΟ. Η ΨΗΦΙΑΚΉ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΕΝΣΩΜΑΤΩΜΈΝΗ ΣΤΟ LIM ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΣΊΓΟΥΡΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΏΝ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΏΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΆΜΕΣΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΉ ΣΤΗΝ ΚΑΤΑΣΚΕΥΉ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΧΡΉΣΗΣ ΤΟΥ FLIPCHART ONLINE. ΜΕ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΑΥΤΟΎ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ, ΘΑ ΈΧΟΥΜΕ ΤΗ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΝΑ ΕΓΚΑΤΑΣΤΉΣΟΥΜΕ ΤΟΝ ΛΕΥΚΌ ΠΊΝΑΚΑ ΜΕ ΣΥΝΔΕΔΕΜΈΝΟ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΉ ΣΥΝΔΕΔΕΜΈΝΟ ΜΕ ΤΟ ΔΊΚΤΥΟ ΣΕ ΌΛΕΣ ΣΧΕΔΌΝ ΤΙΣ ΤΆΞΕΙΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΜΑΣ, ΈΤΣΙ ΌΛΟΙ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΘΑ ΈΧΟΥΝ ΤΙΣ ΊΔΙΕΣ ΕΥΚΑΙΡΊΕΣ ΝΑ ΜΆΘΟΥΝ. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Η ΠΑΡΟΥΣΊΑ ΤΟΥ ΛΕΥΚΟΎ ΠΊΝΑΚΑ ΚΑΘΙΣΤΆ ΔΥΝΑΤΉ ΤΗΝ ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗ ΤΩΝ ΣΧΟΛΙΚΏΝ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΜΕΘΌΔΩΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΔΥΝΗΤΙΚΆ IPS ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΙΣ ΜΟΡΦΈΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΠΟΥ ΥΙΟΘΕΤΟΎΝ ΣΉΜΕΡΑ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΗΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ, ΕΦΌΣΟΝ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΎΝΤΑΙ ΣΕ ΣΧΈΣΗ ΜΕ ΤΟ ΔΙΑΔΊΚΤΥΟ. Η ΨΗΦΙΑΚΉ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΕΝΣΩΜΑΤΩΜΈΝΗ ΣΤΟ LIM ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΣΊΓΟΥΡΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΏΝ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΏΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΆΜΕΣΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΉ ΣΤΗΝ ΚΑΤΑΣΚΕΥΉ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΧΡΉΣΗΣ ΤΟΥ FLIPCHART ONLINE. ΜΕ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΑΥΤΟΎ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ, ΘΑ ΈΧΟΥΜΕ ΤΗ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΝΑ ΕΓΚΑΤΑΣΤΉΣΟΥΜΕ ΤΟΝ ΛΕΥΚΌ ΠΊΝΑΚΑ ΜΕ ΣΥΝΔΕΔΕΜΈΝΟ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΉ ΣΥΝΔΕΔΕΜΈΝΟ ΜΕ ΤΟ ΔΊΚΤΥΟ ΣΕ ΌΛΕΣ ΣΧΕΔΌΝ ΤΙΣ ΤΆΞΕΙΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΜΑΣ, ΈΤΣΙ ΌΛΟΙ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΘΑ ΈΧΟΥΝ ΤΙΣ ΊΔΙΕΣ ΕΥΚΑΙΡΊΕΣ ΝΑ ΜΆΘΟΥΝ. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PRISUTNOST BIJELE PLOČE OMOGUĆUJE ŠKOLSKE STRATEGIJE I INOVATIVNE METODE POUČAVANJA KOJE SU POTENCIJALNO IPS U SKLADU S OBLICIMA KOMUNIKACIJE KOJE SU DANAS USVOJILI UČENICI SREDNJE ŠKOLE, AKO SE KORISTE U VEZI S INTERNETOM. DIGITALNA TEHNOLOGIJA UGRAĐENA U LIM SVAKAKO OMOGUĆUJE RAZVOJ NASTAVNIH METODOLOGIJA ZA IZRAVNO UKLJUČIVANJE UČENIKA U IZGRADNJU ZNANJA KORIŠTENJEM FLIPCHARTA ONLINE. KROZ PROVEDBU OVOG PROJEKTA IMALI BISMO MOGUĆNOST INSTALIRATI PLOČU S PRILOŽENIM RAČUNALOM PRIKLJUČENIM NA MREŽU U GOTOVO SVIM RAZREDIMA NAŠE ŠKOLE, TAKO DA BI SVI UČENICI IMALI JEDNAKE MOGUĆNOSTI ZA UČENJE. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PRISUTNOST BIJELE PLOČE OMOGUĆUJE ŠKOLSKE STRATEGIJE I INOVATIVNE METODE POUČAVANJA KOJE SU POTENCIJALNO IPS U SKLADU S OBLICIMA KOMUNIKACIJE KOJE SU DANAS USVOJILI UČENICI SREDNJE ŠKOLE, AKO SE KORISTE U VEZI S INTERNETOM. DIGITALNA TEHNOLOGIJA UGRAĐENA U LIM SVAKAKO OMOGUĆUJE RAZVOJ NASTAVNIH METODOLOGIJA ZA IZRAVNO UKLJUČIVANJE UČENIKA U IZGRADNJU ZNANJA KORIŠTENJEM FLIPCHARTA ONLINE. KROZ PROVEDBU OVOG PROJEKTA IMALI BISMO MOGUĆNOST INSTALIRATI PLOČU S PRILOŽENIM RAČUNALOM PRIKLJUČENIM NA MREŽU U GOTOVO SVIM RAZREDIMA NAŠE ŠKOLE, TAKO DA BI SVI UČENICI IMALI JEDNAKE MOGUĆNOSTI ZA UČENJE. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PRISUTNOST BIJELE PLOČE OMOGUĆUJE ŠKOLSKE STRATEGIJE I INOVATIVNE METODE POUČAVANJA KOJE SU POTENCIJALNO IPS U SKLADU S OBLICIMA KOMUNIKACIJE KOJE SU DANAS USVOJILI UČENICI SREDNJE ŠKOLE, AKO SE KORISTE U VEZI S INTERNETOM. DIGITALNA TEHNOLOGIJA UGRAĐENA U LIM SVAKAKO OMOGUĆUJE RAZVOJ NASTAVNIH METODOLOGIJA ZA IZRAVNO UKLJUČIVANJE UČENIKA U IZGRADNJU ZNANJA KORIŠTENJEM FLIPCHARTA ONLINE. KROZ PROVEDBU OVOG PROJEKTA IMALI BISMO MOGUĆNOST INSTALIRATI PLOČU S PRILOŽENIM RAČUNALOM PRIKLJUČENIM NA MREŽU U GOTOVO SVIM RAZREDIMA NAŠE ŠKOLE, TAKO DA BI SVI UČENICI IMALI JEDNAKE MOGUĆNOSTI ZA UČENJE. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PREZENȚA TABLEI PERMITE INTEGRAREA STRATEGIILOR ȘCOLARE ȘI A METODELOR DE PREDARE INOVATOARE, CARE AR PUTEA FI IPS, ÎN CONFORMITATE CU FORMELE DE COMUNICARE ADOPTATE ASTĂZI DE ELEVII DIN ÎNVĂȚĂMÂNTUL SECUNDAR, DACĂ SUNT UTILIZATE ÎN LEGĂTURĂ CU INTERNETUL. TEHNOLOGIA DIGITALĂ ÎNCORPORATĂ ÎN LIM CU SIGURANȚĂ PERMITE DEZVOLTAREA DE METODOLOGII DE PREDARE PENTRU A IMPLICA ÎN MOD DIRECT STUDENTUL ÎN CONSTRUIREA DE CUNOȘTINȚE PRIN UTILIZAREA FLIPCHART ON-LINE. PRIN IMPLEMENTAREA ACESTUI PROIECT, AM AVEA POSIBILITATEA DE A INSTALA TABLĂ CU CALCULATOR ATAȘAT CONECTAT LA REȚEA ÎN APROAPE TOATE CLASELE ȘCOLII NOASTRE, ASTFEL TOȚI ELEVII AR AVEA ACELEAȘI OPORTUNITĂȚI DE A ÎNVĂȚA. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PREZENȚA TABLEI PERMITE INTEGRAREA STRATEGIILOR ȘCOLARE ȘI A METODELOR DE PREDARE INOVATOARE, CARE AR PUTEA FI IPS, ÎN CONFORMITATE CU FORMELE DE COMUNICARE ADOPTATE ASTĂZI DE ELEVII DIN ÎNVĂȚĂMÂNTUL SECUNDAR, DACĂ SUNT UTILIZATE ÎN LEGĂTURĂ CU INTERNETUL. TEHNOLOGIA DIGITALĂ ÎNCORPORATĂ ÎN LIM CU SIGURANȚĂ PERMITE DEZVOLTAREA DE METODOLOGII DE PREDARE PENTRU A IMPLICA ÎN MOD DIRECT STUDENTUL ÎN CONSTRUIREA DE CUNOȘTINȚE PRIN UTILIZAREA FLIPCHART ON-LINE. PRIN IMPLEMENTAREA ACESTUI PROIECT, AM AVEA POSIBILITATEA DE A INSTALA TABLĂ CU CALCULATOR ATAȘAT CONECTAT LA REȚEA ÎN APROAPE TOATE CLASELE ȘCOLII NOASTRE, ASTFEL TOȚI ELEVII AR AVEA ACELEAȘI OPORTUNITĂȚI DE A ÎNVĂȚA. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PREZENȚA TABLEI PERMITE INTEGRAREA STRATEGIILOR ȘCOLARE ȘI A METODELOR DE PREDARE INOVATOARE, CARE AR PUTEA FI IPS, ÎN CONFORMITATE CU FORMELE DE COMUNICARE ADOPTATE ASTĂZI DE ELEVII DIN ÎNVĂȚĂMÂNTUL SECUNDAR, DACĂ SUNT UTILIZATE ÎN LEGĂTURĂ CU INTERNETUL. TEHNOLOGIA DIGITALĂ ÎNCORPORATĂ ÎN LIM CU SIGURANȚĂ PERMITE DEZVOLTAREA DE METODOLOGII DE PREDARE PENTRU A IMPLICA ÎN MOD DIRECT STUDENTUL ÎN CONSTRUIREA DE CUNOȘTINȚE PRIN UTILIZAREA FLIPCHART ON-LINE. PRIN IMPLEMENTAREA ACESTUI PROIECT, AM AVEA POSIBILITATEA DE A INSTALA TABLĂ CU CALCULATOR ATAȘAT CONECTAT LA REȚEA ÎN APROAPE TOATE CLASELE ȘCOLII NOASTRE, ASTFEL TOȚI ELEVII AR AVEA ACELEAȘI OPORTUNITĂȚI DE A ÎNVĂȚA. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PRÍTOMNOSŤ TABULE UMOŽŇUJE UVIESŤ DO ŠKOLSKÝCH STRATÉGIÍ A INOVATÍVNYCH VYUČOVACÍCH METÓD, KTORÉ SÚ POTENCIÁLNE IPS, V SÚLADE S FORMAMI KOMUNIKÁCIE, KTORÉ DNES PRIJALI ŠTUDENTI STREDNÝCH ŠKÔL, AK SA POUŽÍVAJÚ V SÚVISLOSTI S INTERNETOM. DIGITÁLNA TECHNOLÓGIA ZABUDOVANÁ V LIM URČITE UMOŽŇUJE ROZVOJ UČEBNÝCH METODÍK PRIAMO ZAPOJIŤ ŠTUDENTA DO BUDOVANIA VEDOMOSTÍ POMOCOU FLIPCHART ON-LINE. PROSTREDNÍCTVOM REALIZÁCIE TOHTO PROJEKTU BY SME MALI MOŽNOSŤ NAINŠTALOVAŤ TABUĽU S PRIPOJENÝM POČÍTAČOM PRIPOJENÝM K SIETI TAKMER VO VŠETKÝCH TRIEDACH NAŠEJ ŠKOLY, TAKŽE VŠETCI ŽIACI BY MALI ROVNAKÉ PRÍLEŽITOSTI UČIŤ SA. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: PRÍTOMNOSŤ TABULE UMOŽŇUJE UVIESŤ DO ŠKOLSKÝCH STRATÉGIÍ A INOVATÍVNYCH VYUČOVACÍCH METÓD, KTORÉ SÚ POTENCIÁLNE IPS, V SÚLADE S FORMAMI KOMUNIKÁCIE, KTORÉ DNES PRIJALI ŠTUDENTI STREDNÝCH ŠKÔL, AK SA POUŽÍVAJÚ V SÚVISLOSTI S INTERNETOM. DIGITÁLNA TECHNOLÓGIA ZABUDOVANÁ V LIM URČITE UMOŽŇUJE ROZVOJ UČEBNÝCH METODÍK PRIAMO ZAPOJIŤ ŠTUDENTA DO BUDOVANIA VEDOMOSTÍ POMOCOU FLIPCHART ON-LINE. PROSTREDNÍCTVOM REALIZÁCIE TOHTO PROJEKTU BY SME MALI MOŽNOSŤ NAINŠTALOVAŤ TABUĽU S PRIPOJENÝM POČÍTAČOM PRIPOJENÝM K SIETI TAKMER VO VŠETKÝCH TRIEDACH NAŠEJ ŠKOLY, TAKŽE VŠETCI ŽIACI BY MALI ROVNAKÉ PRÍLEŽITOSTI UČIŤ SA. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PRÍTOMNOSŤ TABULE UMOŽŇUJE UVIESŤ DO ŠKOLSKÝCH STRATÉGIÍ A INOVATÍVNYCH VYUČOVACÍCH METÓD, KTORÉ SÚ POTENCIÁLNE IPS, V SÚLADE S FORMAMI KOMUNIKÁCIE, KTORÉ DNES PRIJALI ŠTUDENTI STREDNÝCH ŠKÔL, AK SA POUŽÍVAJÚ V SÚVISLOSTI S INTERNETOM. DIGITÁLNA TECHNOLÓGIA ZABUDOVANÁ V LIM URČITE UMOŽŇUJE ROZVOJ UČEBNÝCH METODÍK PRIAMO ZAPOJIŤ ŠTUDENTA DO BUDOVANIA VEDOMOSTÍ POMOCOU FLIPCHART ON-LINE. PROSTREDNÍCTVOM REALIZÁCIE TOHTO PROJEKTU BY SME MALI MOŽNOSŤ NAINŠTALOVAŤ TABUĽU S PRIPOJENÝM POČÍTAČOM PRIPOJENÝM K SIETI TAKMER VO VŠETKÝCH TRIEDACH NAŠEJ ŠKOLY, TAKŽE VŠETCI ŽIACI BY MALI ROVNAKÉ PRÍLEŽITOSTI UČIŤ SA. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IL-PREŻENZA TAL-WHITEBOARD TAGĦMILHA POSSIBBLI LI JIDDAĦĦLU STRATEĠIJI SKOLASTIĊI U METODI TA’ TAGĦLIM INNOVATTIVI LI POTENZJALMENT HUMA IPS KONFORMI MAL-FOROM TA’ KOMUNIKAZZJONI ADOTTATI LLUM MILL-ISTUDENTI FL-ISKOLA SEKONDARJA, JEKK JINTUŻAW B’RABTA MAL-INTERNET. IT-TEKNOLOĠIJA DIĠITALI INKORPORATA FIL-LIM ĊERTAMENT TIPPERMETTI L-IŻVILUPP TA’ METODOLOĠIJI TA’ TAGĦLIM LI JINVOLVU DIRETTAMENT LILL-ISTUDENT FIL-KOSTRUZZJONI TAL-GĦARFIEN PERMEZZ TAL-UŻU TAL-FLIPCHART ONLINE. PERMEZZ TAL-IMPLIMENTAZZJONI TA’ DAN IL-PROĠETT, IKOLLNA L-POSSIBBILTÀ LI NINSTALLAW IL-WHITEBOARD B’KOMPJUTER MEHMUŻ KONNESS MAN-NETWERK FI KWAŻI L-KLASSIJIET KOLLHA TAL-ISKOLA TAGĦNA, U B’HEKK L-ISTUDENTI KOLLHA JKOLLHOM L-ISTESS OPPORTUNITAJIET BIEX JITGĦALLMU. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PREŻENZA TAL-WHITEBOARD TAGĦMILHA POSSIBBLI LI JIDDAĦĦLU STRATEĠIJI SKOLASTIĊI U METODI TA’ TAGĦLIM INNOVATTIVI LI POTENZJALMENT HUMA IPS KONFORMI MAL-FOROM TA’ KOMUNIKAZZJONI ADOTTATI LLUM MILL-ISTUDENTI FL-ISKOLA SEKONDARJA, JEKK JINTUŻAW B’RABTA MAL-INTERNET. IT-TEKNOLOĠIJA DIĠITALI INKORPORATA FIL-LIM ĊERTAMENT TIPPERMETTI L-IŻVILUPP TA’ METODOLOĠIJI TA’ TAGĦLIM LI JINVOLVU DIRETTAMENT LILL-ISTUDENT FIL-KOSTRUZZJONI TAL-GĦARFIEN PERMEZZ TAL-UŻU TAL-FLIPCHART ONLINE. PERMEZZ TAL-IMPLIMENTAZZJONI TA’ DAN IL-PROĠETT, IKOLLNA L-POSSIBBILTÀ LI NINSTALLAW IL-WHITEBOARD B’KOMPJUTER MEHMUŻ KONNESS MAN-NETWERK FI KWAŻI L-KLASSIJIET KOLLHA TAL-ISKOLA TAGĦNA, U B’HEKK L-ISTUDENTI KOLLHA JKOLLHOM L-ISTESS OPPORTUNITAJIET BIEX JITGĦALLMU. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PREŻENZA TAL-WHITEBOARD TAGĦMILHA POSSIBBLI LI JIDDAĦĦLU STRATEĠIJI SKOLASTIĊI U METODI TA’ TAGĦLIM INNOVATTIVI LI POTENZJALMENT HUMA IPS KONFORMI MAL-FOROM TA’ KOMUNIKAZZJONI ADOTTATI LLUM MILL-ISTUDENTI FL-ISKOLA SEKONDARJA, JEKK JINTUŻAW B’RABTA MAL-INTERNET. IT-TEKNOLOĠIJA DIĠITALI INKORPORATA FIL-LIM ĊERTAMENT TIPPERMETTI L-IŻVILUPP TA’ METODOLOĠIJI TA’ TAGĦLIM LI JINVOLVU DIRETTAMENT LILL-ISTUDENT FIL-KOSTRUZZJONI TAL-GĦARFIEN PERMEZZ TAL-UŻU TAL-FLIPCHART ONLINE. PERMEZZ TAL-IMPLIMENTAZZJONI TA’ DAN IL-PROĠETT, IKOLLNA L-POSSIBBILTÀ LI NINSTALLAW IL-WHITEBOARD B’KOMPJUTER MEHMUŻ KONNESS MAN-NETWERK FI KWAŻI L-KLASSIJIET KOLLHA TAL-ISKOLA TAGĦNA, U B’HEKK L-ISTUDENTI KOLLHA JKOLLHOM L-ISTESS OPPORTUNITAJIET BIEX JITGĦALLMU. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A PRESENÇA DO QUADRO BRANCO PERMITE INTEGRAR AS ESTRATÉGIAS ESCOLARES E OS MÉTODOS DE ENSINO INOVADORES QUE SÃO POTENCIALMENTE IPS EM CONSONÂNCIA COM AS FORMAS DE COMUNICAÇÃO HOJE ADOTADAS PELOS ALUNOS DO ENSINO SECUNDÁRIO, SE UTILIZADAS EM LIGAÇÃO COM A INTERNET. A TECNOLOGIA DIGITAL INCORPORADA NO LIM CERTAMENTE PERMITE O DESENVOLVIMENTO DE METODOLOGIAS DE ENSINO PARA ENVOLVER DIRETAMENTE O ALUNO NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO ATRAVÉS DO USO DO FLIPCHART ON-LINE. ATRAVÉS DA IMPLEMENTAÇÃO DESTE PROJETO, TERÍAMOS A POSSIBILIDADE DE INSTALAR O QUADRO BRANCO COM COMPUTADOR LIGADO À REDE EM QUASE TODAS AS MALTAS DA NOSSA ESCOLA, ASSIM TODOS OS ALUNOS TERIAM AS MESMAS OPORTUNIDADES DE APRENDER. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: A PRESENÇA DO QUADRO BRANCO PERMITE INTEGRAR AS ESTRATÉGIAS ESCOLARES E OS MÉTODOS DE ENSINO INOVADORES QUE SÃO POTENCIALMENTE IPS EM CONSONÂNCIA COM AS FORMAS DE COMUNICAÇÃO HOJE ADOTADAS PELOS ALUNOS DO ENSINO SECUNDÁRIO, SE UTILIZADAS EM LIGAÇÃO COM A INTERNET. A TECNOLOGIA DIGITAL INCORPORADA NO LIM CERTAMENTE PERMITE O DESENVOLVIMENTO DE METODOLOGIAS DE ENSINO PARA ENVOLVER DIRETAMENTE O ALUNO NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO ATRAVÉS DO USO DO FLIPCHART ON-LINE. ATRAVÉS DA IMPLEMENTAÇÃO DESTE PROJETO, TERÍAMOS A POSSIBILIDADE DE INSTALAR O QUADRO BRANCO COM COMPUTADOR LIGADO À REDE EM QUASE TODAS AS MALTAS DA NOSSA ESCOLA, ASSIM TODOS OS ALUNOS TERIAM AS MESMAS OPORTUNIDADES DE APRENDER. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A PRESENÇA DO QUADRO BRANCO PERMITE INTEGRAR AS ESTRATÉGIAS ESCOLARES E OS MÉTODOS DE ENSINO INOVADORES QUE SÃO POTENCIALMENTE IPS EM CONSONÂNCIA COM AS FORMAS DE COMUNICAÇÃO HOJE ADOTADAS PELOS ALUNOS DO ENSINO SECUNDÁRIO, SE UTILIZADAS EM LIGAÇÃO COM A INTERNET. A TECNOLOGIA DIGITAL INCORPORADA NO LIM CERTAMENTE PERMITE O DESENVOLVIMENTO DE METODOLOGIAS DE ENSINO PARA ENVOLVER DIRETAMENTE O ALUNO NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO ATRAVÉS DO USO DO FLIPCHART ON-LINE. ATRAVÉS DA IMPLEMENTAÇÃO DESTE PROJETO, TERÍAMOS A POSSIBILIDADE DE INSTALAR O QUADRO BRANCO COM COMPUTADOR LIGADO À REDE EM QUASE TODAS AS MALTAS DA NOSSA ESCOLA, ASSIM TODOS OS ALUNOS TERIAM AS MESMAS OPORTUNIDADES DE APRENDER. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
VALKOTAULUN AVULLA VOIDAAN OTTAA KÄYTTÖÖN KOULUN STRATEGIAT JA INNOVATIIVISET OPETUSMENETELMÄT, JOTKA OVAT MAHDOLLISESTI INTEGROITUJA OPETUSMENETELMIÄ, JOTKA VASTAAVAT KESKIASTEEN OPPILAIDEN TÄNÄÄN HYVÄKSYMIÄ VIESTINTÄMUOTOJA, JOS NIITÄ KÄYTETÄÄN INTERNETIN YHTEYDESSÄ. LIMIIN UPOTETTU DIGITAALITEKNOLOGIA MAHDOLLISTAA VARMASTI OPETUSMENETELMIEN KEHITTÄMISEN SITEN, ETTÄ OPISKELIJA VOI SUORAAN OSALLISTUA TIEDON RAKENTAMISEEN FLÄPPITAULUN AVULLA VERKOSSA. TÄMÄN HANKKEEN TOTEUTTAMISEN MYÖTÄ MEILLÄ OLISI MAHDOLLISUUS ASENTAA VALKOTAULU, JOHON ON LIITETTY VERKKOON LIITETTY TIETOKONE, LÄHES KAIKKIIN KOULUMME LUOKKIIN, JOLLOIN KAIKILLA OPPILAILLA OLISI SAMAT OPPIMISMAHDOLLISUUDET. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: VALKOTAULUN AVULLA VOIDAAN OTTAA KÄYTTÖÖN KOULUN STRATEGIAT JA INNOVATIIVISET OPETUSMENETELMÄT, JOTKA OVAT MAHDOLLISESTI INTEGROITUJA OPETUSMENETELMIÄ, JOTKA VASTAAVAT KESKIASTEEN OPPILAIDEN TÄNÄÄN HYVÄKSYMIÄ VIESTINTÄMUOTOJA, JOS NIITÄ KÄYTETÄÄN INTERNETIN YHTEYDESSÄ. LIMIIN UPOTETTU DIGITAALITEKNOLOGIA MAHDOLLISTAA VARMASTI OPETUSMENETELMIEN KEHITTÄMISEN SITEN, ETTÄ OPISKELIJA VOI SUORAAN OSALLISTUA TIEDON RAKENTAMISEEN FLÄPPITAULUN AVULLA VERKOSSA. TÄMÄN HANKKEEN TOTEUTTAMISEN MYÖTÄ MEILLÄ OLISI MAHDOLLISUUS ASENTAA VALKOTAULU, JOHON ON LIITETTY VERKKOON LIITETTY TIETOKONE, LÄHES KAIKKIIN KOULUMME LUOKKIIN, JOLLOIN KAIKILLA OPPILAILLA OLISI SAMAT OPPIMISMAHDOLLISUUDET. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: VALKOTAULUN AVULLA VOIDAAN OTTAA KÄYTTÖÖN KOULUN STRATEGIAT JA INNOVATIIVISET OPETUSMENETELMÄT, JOTKA OVAT MAHDOLLISESTI INTEGROITUJA OPETUSMENETELMIÄ, JOTKA VASTAAVAT KESKIASTEEN OPPILAIDEN TÄNÄÄN HYVÄKSYMIÄ VIESTINTÄMUOTOJA, JOS NIITÄ KÄYTETÄÄN INTERNETIN YHTEYDESSÄ. LIMIIN UPOTETTU DIGITAALITEKNOLOGIA MAHDOLLISTAA VARMASTI OPETUSMENETELMIEN KEHITTÄMISEN SITEN, ETTÄ OPISKELIJA VOI SUORAAN OSALLISTUA TIEDON RAKENTAMISEEN FLÄPPITAULUN AVULLA VERKOSSA. TÄMÄN HANKKEEN TOTEUTTAMISEN MYÖTÄ MEILLÄ OLISI MAHDOLLISUUS ASENTAA VALKOTAULU, JOHON ON LIITETTY VERKKOON LIITETTY TIETOKONE, LÄHES KAIKKIIN KOULUMME LUOKKIIN, JOLLOIN KAIKILLA OPPILAILLA OLISI SAMAT OPPIMISMAHDOLLISUUDET. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
OBECNOŚĆ TABLICY UMOŻLIWIA WPROWADZENIE STRATEGII SZKOLNYCH I INNOWACYJNYCH METOD NAUCZANIA, KTÓRE POTENCJALNIE SĄ IPS, ZGODNIE Z FORMAMI KOMUNIKACJI PRZYJMOWANYMI DZIŚ PRZEZ UCZNIÓW SZKÓŁ ŚREDNICH, JEŚLI SĄ WYKORZYSTYWANE W ZWIĄZKU Z INTERNETEM. TECHNOLOGIA CYFROWA OSADZONA W LIM Z PEWNOŚCIĄ POZWALA NA ROZWÓJ METODOLOGII NAUCZANIA, ABY BEZPOŚREDNIO ANGAŻOWAĆ UCZNIA W BUDOWĘ WIEDZY ZA POMOCĄ FLIPCHARTU ONLINE. POPRZEZ REALIZACJĘ TEGO PROJEKTU MIELIBYŚMY MOŻLIWOŚĆ ZAINSTALOWANIA TABLICY Z DOŁĄCZONYM KOMPUTEREM PODŁĄCZONYM DO SIECI W PRAWIE WSZYSTKICH KLASACH NASZEJ SZKOŁY, DZIĘKI CZEMU WSZYSCY UCZNIOWIE MIELIBY TAKIE SAME MOŻLIWOŚCI UCZENIA SIĘ. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: OBECNOŚĆ TABLICY UMOŻLIWIA WPROWADZENIE STRATEGII SZKOLNYCH I INNOWACYJNYCH METOD NAUCZANIA, KTÓRE POTENCJALNIE SĄ IPS, ZGODNIE Z FORMAMI KOMUNIKACJI PRZYJMOWANYMI DZIŚ PRZEZ UCZNIÓW SZKÓŁ ŚREDNICH, JEŚLI SĄ WYKORZYSTYWANE W ZWIĄZKU Z INTERNETEM. TECHNOLOGIA CYFROWA OSADZONA W LIM Z PEWNOŚCIĄ POZWALA NA ROZWÓJ METODOLOGII NAUCZANIA, ABY BEZPOŚREDNIO ANGAŻOWAĆ UCZNIA W BUDOWĘ WIEDZY ZA POMOCĄ FLIPCHARTU ONLINE. POPRZEZ REALIZACJĘ TEGO PROJEKTU MIELIBYŚMY MOŻLIWOŚĆ ZAINSTALOWANIA TABLICY Z DOŁĄCZONYM KOMPUTEREM PODŁĄCZONYM DO SIECI W PRAWIE WSZYSTKICH KLASACH NASZEJ SZKOŁY, DZIĘKI CZEMU WSZYSCY UCZNIOWIE MIELIBY TAKIE SAME MOŻLIWOŚCI UCZENIA SIĘ. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: OBECNOŚĆ TABLICY UMOŻLIWIA WPROWADZENIE STRATEGII SZKOLNYCH I INNOWACYJNYCH METOD NAUCZANIA, KTÓRE POTENCJALNIE SĄ IPS, ZGODNIE Z FORMAMI KOMUNIKACJI PRZYJMOWANYMI DZIŚ PRZEZ UCZNIÓW SZKÓŁ ŚREDNICH, JEŚLI SĄ WYKORZYSTYWANE W ZWIĄZKU Z INTERNETEM. TECHNOLOGIA CYFROWA OSADZONA W LIM Z PEWNOŚCIĄ POZWALA NA ROZWÓJ METODOLOGII NAUCZANIA, ABY BEZPOŚREDNIO ANGAŻOWAĆ UCZNIA W BUDOWĘ WIEDZY ZA POMOCĄ FLIPCHARTU ONLINE. POPRZEZ REALIZACJĘ TEGO PROJEKTU MIELIBYŚMY MOŻLIWOŚĆ ZAINSTALOWANIA TABLICY Z DOŁĄCZONYM KOMPUTEREM PODŁĄCZONYM DO SIECI W PRAWIE WSZYSTKICH KLASACH NASZEJ SZKOŁY, DZIĘKI CZEMU WSZYSCY UCZNIOWIE MIELIBY TAKIE SAME MOŻLIWOŚCI UCZENIA SIĘ. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PRISOTNOST TABLE OMOGOČA, DA SE V ŠOLSKE STRATEGIJE IN INOVATIVNE METODE POUČEVANJA, KI BI LAHKO BILE V SKLADU Z OBLIKAMI KOMUNICIRANJA, KI JIH DANES SPREJEMAJO DIJAKI V SREDNJI ŠOLI, ČE SE UPORABLJAJO V POVEZAVI Z INTERNETOM, VKLJUČIJO STRATEGIJE IN INOVATIVNE METODE POUČEVANJA. DIGITALNA TEHNOLOGIJA, VGRAJENA V LIM, ZAGOTOVO OMOGOČA RAZVOJ UČNIH METODOLOGIJ ZA NEPOSREDNO VKLJUČEVANJE ŠTUDENTA V IZGRADNJO ZNANJA Z UPORABO SPLETNE PREGLEDNICE. Z IZVAJANJEM TEGA PROJEKTA BI IMELI MOŽNOST NAMESTITI TABLO S PRITRJENIM RAČUNALNIKOM, PRIKLJUČENIM NA OMREŽJE, V SKORAJ VSEH RAZREDIH NAŠE ŠOLE, TAKO DA BI IMELI VSI UČENCI ENAKE MOŽNOSTI ZA UČENJE. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PRISOTNOST TABLE OMOGOČA, DA SE V ŠOLSKE STRATEGIJE IN INOVATIVNE METODE POUČEVANJA, KI BI LAHKO BILE V SKLADU Z OBLIKAMI KOMUNICIRANJA, KI JIH DANES SPREJEMAJO DIJAKI V SREDNJI ŠOLI, ČE SE UPORABLJAJO V POVEZAVI Z INTERNETOM, VKLJUČIJO STRATEGIJE IN INOVATIVNE METODE POUČEVANJA. DIGITALNA TEHNOLOGIJA, VGRAJENA V LIM, ZAGOTOVO OMOGOČA RAZVOJ UČNIH METODOLOGIJ ZA NEPOSREDNO VKLJUČEVANJE ŠTUDENTA V IZGRADNJO ZNANJA Z UPORABO SPLETNE PREGLEDNICE. Z IZVAJANJEM TEGA PROJEKTA BI IMELI MOŽNOST NAMESTITI TABLO S PRITRJENIM RAČUNALNIKOM, PRIKLJUČENIM NA OMREŽJE, V SKORAJ VSEH RAZREDIH NAŠE ŠOLE, TAKO DA BI IMELI VSI UČENCI ENAKE MOŽNOSTI ZA UČENJE. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PRISOTNOST TABLE OMOGOČA, DA SE V ŠOLSKE STRATEGIJE IN INOVATIVNE METODE POUČEVANJA, KI BI LAHKO BILE V SKLADU Z OBLIKAMI KOMUNICIRANJA, KI JIH DANES SPREJEMAJO DIJAKI V SREDNJI ŠOLI, ČE SE UPORABLJAJO V POVEZAVI Z INTERNETOM, VKLJUČIJO STRATEGIJE IN INOVATIVNE METODE POUČEVANJA. DIGITALNA TEHNOLOGIJA, VGRAJENA V LIM, ZAGOTOVO OMOGOČA RAZVOJ UČNIH METODOLOGIJ ZA NEPOSREDNO VKLJUČEVANJE ŠTUDENTA V IZGRADNJO ZNANJA Z UPORABO SPLETNE PREGLEDNICE. Z IZVAJANJEM TEGA PROJEKTA BI IMELI MOŽNOST NAMESTITI TABLO S PRITRJENIM RAČUNALNIKOM, PRIKLJUČENIM NA OMREŽJE, V SKORAJ VSEH RAZREDIH NAŠE ŠOLE, TAKO DA BI IMELI VSI UČENCI ENAKE MOŽNOSTI ZA UČENJE. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PŘÍTOMNOST TABULE UMOŽŇUJE UVÉST DO ŠKOLNÍCH STRATEGIÍ A INOVATIVNÍCH VÝUKOVÝCH METOD, KTERÉ JSOU POTENCIÁLNĚ IPS, V SOULADU S FORMAMI KOMUNIKACE, KTERÉ DNES PŘIJALI STUDENTI STŘEDNÍCH ŠKOL, POKUD JSOU POUŽÍVÁNY V SOUVISLOSTI S INTERNETEM. DIGITÁLNÍ TECHNOLOGIE ZAKOTVENÁ V LIMU JISTĚ UMOŽŇUJE VÝVOJ VÝUKOVÝCH METOD PŘÍMO ZAPOJIT STUDENTA DO BUDOVÁNÍ ZNALOSTÍ POMOCÍ FLIPCHART ONLINE. REALIZACÍ TOHOTO PROJEKTU BYCHOM MĚLI MOŽNOST NAINSTALOVAT TABULKU S PŘIPOJENÝM POČÍTAČEM PŘIPOJENÝM K SÍTI TÉMĚŘ VE VŠECH TŘÍDÁCH NAŠÍ ŠKOLY, TAKŽE VŠICHNI ŽÁCI BY MĚLI STEJNÉ MOŽNOSTI UČIT SE. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: PŘÍTOMNOST TABULE UMOŽŇUJE UVÉST DO ŠKOLNÍCH STRATEGIÍ A INOVATIVNÍCH VÝUKOVÝCH METOD, KTERÉ JSOU POTENCIÁLNĚ IPS, V SOULADU S FORMAMI KOMUNIKACE, KTERÉ DNES PŘIJALI STUDENTI STŘEDNÍCH ŠKOL, POKUD JSOU POUŽÍVÁNY V SOUVISLOSTI S INTERNETEM. DIGITÁLNÍ TECHNOLOGIE ZAKOTVENÁ V LIMU JISTĚ UMOŽŇUJE VÝVOJ VÝUKOVÝCH METOD PŘÍMO ZAPOJIT STUDENTA DO BUDOVÁNÍ ZNALOSTÍ POMOCÍ FLIPCHART ONLINE. REALIZACÍ TOHOTO PROJEKTU BYCHOM MĚLI MOŽNOST NAINSTALOVAT TABULKU S PŘIPOJENÝM POČÍTAČEM PŘIPOJENÝM K SÍTI TÉMĚŘ VE VŠECH TŘÍDÁCH NAŠÍ ŠKOLY, TAKŽE VŠICHNI ŽÁCI BY MĚLI STEJNÉ MOŽNOSTI UČIT SE. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PŘÍTOMNOST TABULE UMOŽŇUJE UVÉST DO ŠKOLNÍCH STRATEGIÍ A INOVATIVNÍCH VÝUKOVÝCH METOD, KTERÉ JSOU POTENCIÁLNĚ IPS, V SOULADU S FORMAMI KOMUNIKACE, KTERÉ DNES PŘIJALI STUDENTI STŘEDNÍCH ŠKOL, POKUD JSOU POUŽÍVÁNY V SOUVISLOSTI S INTERNETEM. DIGITÁLNÍ TECHNOLOGIE ZAKOTVENÁ V LIMU JISTĚ UMOŽŇUJE VÝVOJ VÝUKOVÝCH METOD PŘÍMO ZAPOJIT STUDENTA DO BUDOVÁNÍ ZNALOSTÍ POMOCÍ FLIPCHART ONLINE. REALIZACÍ TOHOTO PROJEKTU BYCHOM MĚLI MOŽNOST NAINSTALOVAT TABULKU S PŘIPOJENÝM POČÍTAČEM PŘIPOJENÝM K SÍTI TÉMĚŘ VE VŠECH TŘÍDÁCH NAŠÍ ŠKOLY, TAKŽE VŠICHNI ŽÁCI BY MĚLI STEJNÉ MOŽNOSTI UČIT SE. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
BALTOSIOS LENTOS BUVIMAS LEIDŽIA ĮTRAUKTI Į MOKYKLŲ STRATEGIJAS IR NOVATORIŠKUS MOKYMO METODUS, KURIE POTENCIALIAI YRA IPS, ATSIŽVELGIANT Į ŠIANDIEN VIDURINIŲ MOKYKLŲ MOKSLEIVIŲ PRIIMTAS KOMUNIKACIJOS FORMAS, JEI JOS NAUDOJAMOS INTERNETE. „LIM“ ĮDIEGTA SKAITMENINĖ TECHNOLOGIJA TIKRAI LEIDŽIA PLĖTOTI MOKYMO METODIKAS, KAD MOKINĮ BŪTŲ GALIMA TIESIOGIAI ĮTRAUKTI Į ŽINIŲ KŪRIMĄ NAUDOJANT „FLIPCHART“ INTERNETE. ĮGYVENDINDAMI ŠĮ PROJEKTĄ, MES TURĖSIME GALIMYBĘ ĮDIEGTI LENTĄ SU PRIJUNGTU KOMPIUTERIU, PRIJUNGTU PRIE TINKLO, BEVEIK VISOSE MŪSŲ MOKYKLOS KLASĖSE, TODĖL VISI MOKINIAI TURĖTŲ VIENODAS GALIMYBES MOKYTIS. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: BALTOSIOS LENTOS BUVIMAS LEIDŽIA ĮTRAUKTI Į MOKYKLŲ STRATEGIJAS IR NOVATORIŠKUS MOKYMO METODUS, KURIE POTENCIALIAI YRA IPS, ATSIŽVELGIANT Į ŠIANDIEN VIDURINIŲ MOKYKLŲ MOKSLEIVIŲ PRIIMTAS KOMUNIKACIJOS FORMAS, JEI JOS NAUDOJAMOS INTERNETE. „LIM“ ĮDIEGTA SKAITMENINĖ TECHNOLOGIJA TIKRAI LEIDŽIA PLĖTOTI MOKYMO METODIKAS, KAD MOKINĮ BŪTŲ GALIMA TIESIOGIAI ĮTRAUKTI Į ŽINIŲ KŪRIMĄ NAUDOJANT „FLIPCHART“ INTERNETE. ĮGYVENDINDAMI ŠĮ PROJEKTĄ, MES TURĖSIME GALIMYBĘ ĮDIEGTI LENTĄ SU PRIJUNGTU KOMPIUTERIU, PRIJUNGTU PRIE TINKLO, BEVEIK VISOSE MŪSŲ MOKYKLOS KLASĖSE, TODĖL VISI MOKINIAI TURĖTŲ VIENODAS GALIMYBES MOKYTIS. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: BALTOSIOS LENTOS BUVIMAS LEIDŽIA ĮTRAUKTI Į MOKYKLŲ STRATEGIJAS IR NOVATORIŠKUS MOKYMO METODUS, KURIE POTENCIALIAI YRA IPS, ATSIŽVELGIANT Į ŠIANDIEN VIDURINIŲ MOKYKLŲ MOKSLEIVIŲ PRIIMTAS KOMUNIKACIJOS FORMAS, JEI JOS NAUDOJAMOS INTERNETE. „LIM“ ĮDIEGTA SKAITMENINĖ TECHNOLOGIJA TIKRAI LEIDŽIA PLĖTOTI MOKYMO METODIKAS, KAD MOKINĮ BŪTŲ GALIMA TIESIOGIAI ĮTRAUKTI Į ŽINIŲ KŪRIMĄ NAUDOJANT „FLIPCHART“ INTERNETE. ĮGYVENDINDAMI ŠĮ PROJEKTĄ, MES TURĖSIME GALIMYBĘ ĮDIEGTI LENTĄ SU PRIJUNGTU KOMPIUTERIU, PRIJUNGTU PRIE TINKLO, BEVEIK VISOSE MŪSŲ MOKYKLOS KLASĖSE, TODĖL VISI MOKINIAI TURĖTŲ VIENODAS GALIMYBES MOKYTIS. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TĀFELES KLĀTBŪTNE ĻAUJ SKOLĀS IEVIEST STRATĒĢIJAS UN INOVATĪVAS MĀCĪBU METODES, KAS, IESPĒJAMS, IR IPS, SASKAŅĀ AR SAZIŅAS VEIDIEM, KURUS ŠODIEN PIEŅEM VIDUSSKOLU SKOLĒNI, JA TOS IZMANTO SAISTĪBĀ AR INTERNETU. DIGITĀLĀ TEHNOLOĢIJA, KAS IESTRĀDĀTA LIM, NOTEIKTI ĻAUJ IZSTRĀDĀT MĀCĪŠANAS METODES, LAI TIEŠI IESAISTĪTU STUDENTU ZINĀŠANU VEIDOŠANĀ, IZMANTOJOT FLIPCHART TIEŠSAISTĒ. ĪSTENOJOT ŠO PROJEKTU, MUMS BŪTU IESPĒJA UZSTĀDĪT TĀFELES AR PIEVIENOTU DATORU, KAS SAVIENOTS AR TĪKLU GANDRĪZ VISĀS MŪSU SKOLAS KLASĒS, TĀDĒJĀDI VISIEM SKOLĒNIEM BŪTU VIENĀDAS IESPĒJAS MĀCĪTIES. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: TĀFELES KLĀTBŪTNE ĻAUJ SKOLĀS IEVIEST STRATĒĢIJAS UN INOVATĪVAS MĀCĪBU METODES, KAS, IESPĒJAMS, IR IPS, SASKAŅĀ AR SAZIŅAS VEIDIEM, KURUS ŠODIEN PIEŅEM VIDUSSKOLU SKOLĒNI, JA TOS IZMANTO SAISTĪBĀ AR INTERNETU. DIGITĀLĀ TEHNOLOĢIJA, KAS IESTRĀDĀTA LIM, NOTEIKTI ĻAUJ IZSTRĀDĀT MĀCĪŠANAS METODES, LAI TIEŠI IESAISTĪTU STUDENTU ZINĀŠANU VEIDOŠANĀ, IZMANTOJOT FLIPCHART TIEŠSAISTĒ. ĪSTENOJOT ŠO PROJEKTU, MUMS BŪTU IESPĒJA UZSTĀDĪT TĀFELES AR PIEVIENOTU DATORU, KAS SAVIENOTS AR TĪKLU GANDRĪZ VISĀS MŪSU SKOLAS KLASĒS, TĀDĒJĀDI VISIEM SKOLĒNIEM BŪTU VIENĀDAS IESPĒJAS MĀCĪTIES. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TĀFELES KLĀTBŪTNE ĻAUJ SKOLĀS IEVIEST STRATĒĢIJAS UN INOVATĪVAS MĀCĪBU METODES, KAS, IESPĒJAMS, IR IPS, SASKAŅĀ AR SAZIŅAS VEIDIEM, KURUS ŠODIEN PIEŅEM VIDUSSKOLU SKOLĒNI, JA TOS IZMANTO SAISTĪBĀ AR INTERNETU. DIGITĀLĀ TEHNOLOĢIJA, KAS IESTRĀDĀTA LIM, NOTEIKTI ĻAUJ IZSTRĀDĀT MĀCĪŠANAS METODES, LAI TIEŠI IESAISTĪTU STUDENTU ZINĀŠANU VEIDOŠANĀ, IZMANTOJOT FLIPCHART TIEŠSAISTĒ. ĪSTENOJOT ŠO PROJEKTU, MUMS BŪTU IESPĒJA UZSTĀDĪT TĀFELES AR PIEVIENOTU DATORU, KAS SAVIENOTS AR TĪKLU GANDRĪZ VISĀS MŪSU SKOLAS KLASĒS, TĀDĒJĀDI VISIEM SKOLĒNIEM BŪTU VIENĀDAS IESPĒJAS MĀCĪTIES. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
НАЛИЧИЕТО НА БЯЛА ДЪСКА ДАВА ВЪЗМОЖНОСТ ЗА ВЪВЕЖДАНЕ В УЧИЛИЩНИТЕ СТРАТЕГИИ И ИНОВАТИВНИ МЕТОДИ НА ПРЕПОДАВАНЕ, КОИТО ПОТЕНЦИАЛНО СА IPS В СЪОТВЕТСТВИЕ С ФОРМИТЕ НА КОМУНИКАЦИЯ, ПРИЕТИ ДНЕС ОТ УЧЕНИЦИТЕ В СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ, АКО СЕ ИЗПОЛЗВАТ ВЪВ ВРЪЗКА С ИНТЕРНЕТ. ЦИФРОВАТА ТЕХНОЛОГИЯ, ВГРАДЕНА В LIM СЪС СИГУРНОСТ ПОЗВОЛЯВА РАЗРАБОТВАНЕТО НА УЧЕБНИ МЕТОДОЛОГИИ ЗА ПРЯКО ВКЛЮЧВАНЕ НА СТУДЕНТА В ИЗГРАЖДАНЕТО НА ЗНАНИЯ ЧРЕЗ ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ФЛИПЧАРТ ОНЛАЙН. ЧРЕЗ ИЗПЪЛНЕНИЕТО НА ТОЗИ ПРОЕКТ ЩЕ ИМАМЕ ВЪЗМОЖНОСТ ДА ИНСТАЛИРАМЕ БЯЛАТА ДЪСКА С ПРИКАЧЕН КОМПЮТЪР, СВЪРЗАН КЪМ МРЕЖАТА, В ПОЧТИ ВСИЧКИ КЛАСОВЕ НА НАШЕТО УЧИЛИЩЕ, КАТО ПО ТОЗИ НАЧИН ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ ЩЕ ИМАТ ЕДНАКВИ ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА УЧЕНЕ. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: НАЛИЧИЕТО НА БЯЛА ДЪСКА ДАВА ВЪЗМОЖНОСТ ЗА ВЪВЕЖДАНЕ В УЧИЛИЩНИТЕ СТРАТЕГИИ И ИНОВАТИВНИ МЕТОДИ НА ПРЕПОДАВАНЕ, КОИТО ПОТЕНЦИАЛНО СА IPS В СЪОТВЕТСТВИЕ С ФОРМИТЕ НА КОМУНИКАЦИЯ, ПРИЕТИ ДНЕС ОТ УЧЕНИЦИТЕ В СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ, АКО СЕ ИЗПОЛЗВАТ ВЪВ ВРЪЗКА С ИНТЕРНЕТ. ЦИФРОВАТА ТЕХНОЛОГИЯ, ВГРАДЕНА В LIM СЪС СИГУРНОСТ ПОЗВОЛЯВА РАЗРАБОТВАНЕТО НА УЧЕБНИ МЕТОДОЛОГИИ ЗА ПРЯКО ВКЛЮЧВАНЕ НА СТУДЕНТА В ИЗГРАЖДАНЕТО НА ЗНАНИЯ ЧРЕЗ ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ФЛИПЧАРТ ОНЛАЙН. ЧРЕЗ ИЗПЪЛНЕНИЕТО НА ТОЗИ ПРОЕКТ ЩЕ ИМАМЕ ВЪЗМОЖНОСТ ДА ИНСТАЛИРАМЕ БЯЛАТА ДЪСКА С ПРИКАЧЕН КОМПЮТЪР, СВЪРЗАН КЪМ МРЕЖАТА, В ПОЧТИ ВСИЧКИ КЛАСОВЕ НА НАШЕТО УЧИЛИЩЕ, КАТО ПО ТОЗИ НАЧИН ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ ЩЕ ИМАТ ЕДНАКВИ ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА УЧЕНЕ. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: НАЛИЧИЕТО НА БЯЛА ДЪСКА ДАВА ВЪЗМОЖНОСТ ЗА ВЪВЕЖДАНЕ В УЧИЛИЩНИТЕ СТРАТЕГИИ И ИНОВАТИВНИ МЕТОДИ НА ПРЕПОДАВАНЕ, КОИТО ПОТЕНЦИАЛНО СА IPS В СЪОТВЕТСТВИЕ С ФОРМИТЕ НА КОМУНИКАЦИЯ, ПРИЕТИ ДНЕС ОТ УЧЕНИЦИТЕ В СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ, АКО СЕ ИЗПОЛЗВАТ ВЪВ ВРЪЗКА С ИНТЕРНЕТ. ЦИФРОВАТА ТЕХНОЛОГИЯ, ВГРАДЕНА В LIM СЪС СИГУРНОСТ ПОЗВОЛЯВА РАЗРАБОТВАНЕТО НА УЧЕБНИ МЕТОДОЛОГИИ ЗА ПРЯКО ВКЛЮЧВАНЕ НА СТУДЕНТА В ИЗГРАЖДАНЕТО НА ЗНАНИЯ ЧРЕЗ ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ФЛИПЧАРТ ОНЛАЙН. ЧРЕЗ ИЗПЪЛНЕНИЕТО НА ТОЗИ ПРОЕКТ ЩЕ ИМАМЕ ВЪЗМОЖНОСТ ДА ИНСТАЛИРАМЕ БЯЛАТА ДЪСКА С ПРИКАЧЕН КОМПЮТЪР, СВЪРЗАН КЪМ МРЕЖАТА, В ПОЧТИ ВСИЧКИ КЛАСОВЕ НА НАШЕТО УЧИЛИЩЕ, КАТО ПО ТОЗИ НАЧИН ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ ЩЕ ИМАТ ЕДНАКВИ ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА УЧЕНЕ. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A TÁBLÁK JELENLÉTE LEHETŐVÉ TESZI, HOGY AZ ISKOLASTRATÉGIÁKAT ÉS AZ INNOVATÍV OKTATÁSI MÓDSZEREKET, AMELYEK POTENCIÁLISAN AZ IPS-NEK MINŐSÜLNEK, ÖSSZHANGBAN LEGYENEK A KÖZÉPISKOLAI DIÁKOK ÁLTAL MA ELFOGADOTT KOMMUNIKÁCIÓS FORMÁKKAL, AMENNYIBEN AZOKAT AZ INTERNETTEL KAPCSOLATBAN HASZNÁLJÁK. A LIMBE ÁGYAZOTT DIGITÁLIS TECHNOLÓGIA MINDEN BIZONNYAL LEHETŐVÉ TESZI A TANÍTÁSI MÓDSZEREK FEJLESZTÉSÉT, HOGY KÖZVETLENÜL BEVONJA A HALLGATÓT A TUDÁS ÉPÍTÉSÉBE A FLIPCHART ONLINE HASZNÁLATÁVAL. ENNEK A PROJEKTNEK A MEGVALÓSÍTÁSÁVAL LEHETŐSÉGÜNK NYÍLIK ARRA, HOGY AZ ISKOLA SZINTE MINDEN OSZTÁLYÁBAN A HÁLÓZATHOZ CSATLAKOZTATOTT SZÁMÍTÓGÉPPEL SZERELJÜK FEL A TÁBLÁT, ÍGY MINDEN TANULÓNAK UGYANOLYAN LEHETŐSÉGEI LENNÉNEK A TANULÁSRA. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A TÁBLÁK JELENLÉTE LEHETŐVÉ TESZI, HOGY AZ ISKOLASTRATÉGIÁKAT ÉS AZ INNOVATÍV OKTATÁSI MÓDSZEREKET, AMELYEK POTENCIÁLISAN AZ IPS-NEK MINŐSÜLNEK, ÖSSZHANGBAN LEGYENEK A KÖZÉPISKOLAI DIÁKOK ÁLTAL MA ELFOGADOTT KOMMUNIKÁCIÓS FORMÁKKAL, AMENNYIBEN AZOKAT AZ INTERNETTEL KAPCSOLATBAN HASZNÁLJÁK. A LIMBE ÁGYAZOTT DIGITÁLIS TECHNOLÓGIA MINDEN BIZONNYAL LEHETŐVÉ TESZI A TANÍTÁSI MÓDSZEREK FEJLESZTÉSÉT, HOGY KÖZVETLENÜL BEVONJA A HALLGATÓT A TUDÁS ÉPÍTÉSÉBE A FLIPCHART ONLINE HASZNÁLATÁVAL. ENNEK A PROJEKTNEK A MEGVALÓSÍTÁSÁVAL LEHETŐSÉGÜNK NYÍLIK ARRA, HOGY AZ ISKOLA SZINTE MINDEN OSZTÁLYÁBAN A HÁLÓZATHOZ CSATLAKOZTATOTT SZÁMÍTÓGÉPPEL SZERELJÜK FEL A TÁBLÁT, ÍGY MINDEN TANULÓNAK UGYANOLYAN LEHETŐSÉGEI LENNÉNEK A TANULÁSRA. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A TÁBLÁK JELENLÉTE LEHETŐVÉ TESZI, HOGY AZ ISKOLASTRATÉGIÁKAT ÉS AZ INNOVATÍV OKTATÁSI MÓDSZEREKET, AMELYEK POTENCIÁLISAN AZ IPS-NEK MINŐSÜLNEK, ÖSSZHANGBAN LEGYENEK A KÖZÉPISKOLAI DIÁKOK ÁLTAL MA ELFOGADOTT KOMMUNIKÁCIÓS FORMÁKKAL, AMENNYIBEN AZOKAT AZ INTERNETTEL KAPCSOLATBAN HASZNÁLJÁK. A LIMBE ÁGYAZOTT DIGITÁLIS TECHNOLÓGIA MINDEN BIZONNYAL LEHETŐVÉ TESZI A TANÍTÁSI MÓDSZEREK FEJLESZTÉSÉT, HOGY KÖZVETLENÜL BEVONJA A HALLGATÓT A TUDÁS ÉPÍTÉSÉBE A FLIPCHART ONLINE HASZNÁLATÁVAL. ENNEK A PROJEKTNEK A MEGVALÓSÍTÁSÁVAL LEHETŐSÉGÜNK NYÍLIK ARRA, HOGY AZ ISKOLA SZINTE MINDEN OSZTÁLYÁBAN A HÁLÓZATHOZ CSATLAKOZTATOTT SZÁMÍTÓGÉPPEL SZERELJÜK FEL A TÁBLÁT, ÍGY MINDEN TANULÓNAK UGYANOLYAN LEHETŐSÉGEI LENNÉNEK A TANULÁSRA. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
FÁGANN LÁITHREACHT AN CHLÁIR BHÁN GUR FÉIDIR STRAITÉISÍ SCOILE AGUS MODHANNA NUÁLACHA TEAGAISC A THABHAIRT ISTEACH A D’FHÉADFADH A BHEITH IPS I GCOMHRÉIR LEIS NA FOIRMEACHA CUMARSÁIDE A GHLAC DALTAÍ MEÁNSCOILE INNIU, MÁ ÚSÁIDTEAR IAD I DTACA LEIS AN IDIRLÍON. IS CINNTE GO GCEADAÍONN AN TEICNEOLAÍOCHT DHIGITEACH ATÁ LEABAITHE SA LIM MODHEOLAÍOCHTAÍ TEAGAISC A FHORBAIRT CHUN GO MBEIDH AN MAC LÉINN PÁIRTEACH GO DÍREACH I DTÓGÁIL EOLAIS TRÍ ÚSÁID A BHAINT AS AN SMEACHCHAIRT AR LÍNE. TRÍD AN TIONSCADAL SEO A CHUR I BHFEIDHM, BHEIMIS IN ANN AN CLÁR BÁN A SHUITEÁIL LE RÍOMHAIRE CEANGAILTE LEIS AN LÍONRA I MBEAGNACH GACH RANG INÁR SCOIL, AGUS MAR SIN BHEADH NA DEISEANNA CÉANNA FOGHLAMA AG GACH DALTA. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: FÁGANN LÁITHREACHT AN CHLÁIR BHÁN GUR FÉIDIR STRAITÉISÍ SCOILE AGUS MODHANNA NUÁLACHA TEAGAISC A THABHAIRT ISTEACH A D’FHÉADFADH A BHEITH IPS I GCOMHRÉIR LEIS NA FOIRMEACHA CUMARSÁIDE A GHLAC DALTAÍ MEÁNSCOILE INNIU, MÁ ÚSÁIDTEAR IAD I DTACA LEIS AN IDIRLÍON. IS CINNTE GO GCEADAÍONN AN TEICNEOLAÍOCHT DHIGITEACH ATÁ LEABAITHE SA LIM MODHEOLAÍOCHTAÍ TEAGAISC A FHORBAIRT CHUN GO MBEIDH AN MAC LÉINN PÁIRTEACH GO DÍREACH I DTÓGÁIL EOLAIS TRÍ ÚSÁID A BHAINT AS AN SMEACHCHAIRT AR LÍNE. TRÍD AN TIONSCADAL SEO A CHUR I BHFEIDHM, BHEIMIS IN ANN AN CLÁR BÁN A SHUITEÁIL LE RÍOMHAIRE CEANGAILTE LEIS AN LÍONRA I MBEAGNACH GACH RANG INÁR SCOIL, AGUS MAR SIN BHEADH NA DEISEANNA CÉANNA FOGHLAMA AG GACH DALTA. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: FÁGANN LÁITHREACHT AN CHLÁIR BHÁN GUR FÉIDIR STRAITÉISÍ SCOILE AGUS MODHANNA NUÁLACHA TEAGAISC A THABHAIRT ISTEACH A D’FHÉADFADH A BHEITH IPS I GCOMHRÉIR LEIS NA FOIRMEACHA CUMARSÁIDE A GHLAC DALTAÍ MEÁNSCOILE INNIU, MÁ ÚSÁIDTEAR IAD I DTACA LEIS AN IDIRLÍON. IS CINNTE GO GCEADAÍONN AN TEICNEOLAÍOCHT DHIGITEACH ATÁ LEABAITHE SA LIM MODHEOLAÍOCHTAÍ TEAGAISC A FHORBAIRT CHUN GO MBEIDH AN MAC LÉINN PÁIRTEACH GO DÍREACH I DTÓGÁIL EOLAIS TRÍ ÚSÁID A BHAINT AS AN SMEACHCHAIRT AR LÍNE. TRÍD AN TIONSCADAL SEO A CHUR I BHFEIDHM, BHEIMIS IN ANN AN CLÁR BÁN A SHUITEÁIL LE RÍOMHAIRE CEANGAILTE LEIS AN LÍONRA I MBEAGNACH GACH RANG INÁR SCOIL, AGUS MAR SIN BHEADH NA DEISEANNA CÉANNA FOGHLAMA AG GACH DALTA. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
VITTAVLANS NÄRVARO GÖR DET MÖJLIGT ATT INTEGRERA SKOLANS STRATEGIER OCH INNOVATIVA UNDERVISNINGSMETODER SOM KAN VARA IPS I LINJE MED DE KOMMUNIKATIONSFORMER SOM I DAG ANTAS AV ELEVER PÅ GYMNASIET, OM DE ANVÄNDS I SAMBAND MED INTERNET. DEN DIGITALA TEKNIK SOM ÄR INBYGGD I LIM GÖR DET SÄKERT MÖJLIGT ATT UTVECKLA UNDERVISNINGSMETODER FÖR ATT DIREKT INVOLVERA STUDENTEN I BYGGANDET AV KUNSKAP GENOM ATT ANVÄNDA BLÄDDERBLOCKET PÅ NÄTET. GENOM GENOMFÖRANDET AV DETTA PROJEKT SKULLE VI HA MÖJLIGHET ATT INSTALLERA WHITEBOARDEN MED ANSLUTEN DATOR ANSLUTEN TILL NÄTVERKET I NÄSTAN ALLA KLASSER I VÅR SKOLA, SÅ ATT ALLA ELEVER SKULLE HA SAMMA MÖJLIGHETER ATT LÄRA SIG. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: VITTAVLANS NÄRVARO GÖR DET MÖJLIGT ATT INTEGRERA SKOLANS STRATEGIER OCH INNOVATIVA UNDERVISNINGSMETODER SOM KAN VARA IPS I LINJE MED DE KOMMUNIKATIONSFORMER SOM I DAG ANTAS AV ELEVER PÅ GYMNASIET, OM DE ANVÄNDS I SAMBAND MED INTERNET. DEN DIGITALA TEKNIK SOM ÄR INBYGGD I LIM GÖR DET SÄKERT MÖJLIGT ATT UTVECKLA UNDERVISNINGSMETODER FÖR ATT DIREKT INVOLVERA STUDENTEN I BYGGANDET AV KUNSKAP GENOM ATT ANVÄNDA BLÄDDERBLOCKET PÅ NÄTET. GENOM GENOMFÖRANDET AV DETTA PROJEKT SKULLE VI HA MÖJLIGHET ATT INSTALLERA WHITEBOARDEN MED ANSLUTEN DATOR ANSLUTEN TILL NÄTVERKET I NÄSTAN ALLA KLASSER I VÅR SKOLA, SÅ ATT ALLA ELEVER SKULLE HA SAMMA MÖJLIGHETER ATT LÄRA SIG. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: VITTAVLANS NÄRVARO GÖR DET MÖJLIGT ATT INTEGRERA SKOLANS STRATEGIER OCH INNOVATIVA UNDERVISNINGSMETODER SOM KAN VARA IPS I LINJE MED DE KOMMUNIKATIONSFORMER SOM I DAG ANTAS AV ELEVER PÅ GYMNASIET, OM DE ANVÄNDS I SAMBAND MED INTERNET. DEN DIGITALA TEKNIK SOM ÄR INBYGGD I LIM GÖR DET SÄKERT MÖJLIGT ATT UTVECKLA UNDERVISNINGSMETODER FÖR ATT DIREKT INVOLVERA STUDENTEN I BYGGANDET AV KUNSKAP GENOM ATT ANVÄNDA BLÄDDERBLOCKET PÅ NÄTET. GENOM GENOMFÖRANDET AV DETTA PROJEKT SKULLE VI HA MÖJLIGHET ATT INSTALLERA WHITEBOARDEN MED ANSLUTEN DATOR ANSLUTEN TILL NÄTVERKET I NÄSTAN ALLA KLASSER I VÅR SKOLA, SÅ ATT ALLA ELEVER SKULLE HA SAMMA MÖJLIGHETER ATT LÄRA SIG. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TAHVELARVUTI OLEMASOLU VÕIMALDAB VIIA KOOLISTRATEEGIAD JA UUENDUSLIKUD ÕPETAMISMEETODID, MIS VÕIVAD OLLA IPSIKS, KOOSKÕLLA SUHTLUSVORMIDEGA, MIDA KESKKOOLIÕPILASED PRAEGU KASUTAVAD, KUI NEID KASUTATAKSE SEOSES INTERNETIGA. DIGITAALTEHNOLOOGIA INTEGREERITUD LIM KINDLASTI VÕIMALDAB ARENDADA ÕPETAMISE METOODIKAT, ET OTSESELT KAASATA ÜLIÕPILANE EHITAMISEL TEADMISI KASUTAMISE KAUDU PABERTAHVEL ONLINE. SELLE PROJEKTI RAKENDAMISE KAUDU OLEKS MEIL VÕIMALUS PAIGALDADA VÕRGUGA ÜHENDATUD ARVUTIGA TAHVLI PEAAEGU KÕIGIS MEIE KOOLI KLASSIDES, NII ET KÕIGIL ÕPILASTEL OLEKS VÕRDSED ÕPPIMISVÕIMALUSED. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: TAHVELARVUTI OLEMASOLU VÕIMALDAB VIIA KOOLISTRATEEGIAD JA UUENDUSLIKUD ÕPETAMISMEETODID, MIS VÕIVAD OLLA IPSIKS, KOOSKÕLLA SUHTLUSVORMIDEGA, MIDA KESKKOOLIÕPILASED PRAEGU KASUTAVAD, KUI NEID KASUTATAKSE SEOSES INTERNETIGA. DIGITAALTEHNOLOOGIA INTEGREERITUD LIM KINDLASTI VÕIMALDAB ARENDADA ÕPETAMISE METOODIKAT, ET OTSESELT KAASATA ÜLIÕPILANE EHITAMISEL TEADMISI KASUTAMISE KAUDU PABERTAHVEL ONLINE. SELLE PROJEKTI RAKENDAMISE KAUDU OLEKS MEIL VÕIMALUS PAIGALDADA VÕRGUGA ÜHENDATUD ARVUTIGA TAHVLI PEAAEGU KÕIGIS MEIE KOOLI KLASSIDES, NII ET KÕIGIL ÕPILASTEL OLEKS VÕRDSED ÕPPIMISVÕIMALUSED. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TAHVELARVUTI OLEMASOLU VÕIMALDAB VIIA KOOLISTRATEEGIAD JA UUENDUSLIKUD ÕPETAMISMEETODID, MIS VÕIVAD OLLA IPSIKS, KOOSKÕLLA SUHTLUSVORMIDEGA, MIDA KESKKOOLIÕPILASED PRAEGU KASUTAVAD, KUI NEID KASUTATAKSE SEOSES INTERNETIGA. DIGITAALTEHNOLOOGIA INTEGREERITUD LIM KINDLASTI VÕIMALDAB ARENDADA ÕPETAMISE METOODIKAT, ET OTSESELT KAASATA ÜLIÕPILANE EHITAMISEL TEADMISI KASUTAMISE KAUDU PABERTAHVEL ONLINE. SELLE PROJEKTI RAKENDAMISE KAUDU OLEKS MEIL VÕIMALUS PAIGALDADA VÕRGUGA ÜHENDATUD ARVUTIGA TAHVLI PEAAEGU KÕIGIS MEIE KOOLI KLASSIDES, NII ET KÕIGIL ÕPILASTEL OLEKS VÕRDSED ÕPPIMISVÕIMALUSED. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
CASTELLAMMARE DI STAB | |||||||||||||||
| Property / location (string): CASTELLAMMARE DI STAB / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
21,960.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 21,960.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
12,296.71 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 12,296.71 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
56.0 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 56.0 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / call for proposal | |||||||||||||||
12810 del 15/10/2015 - FESR - Realizzazione AMBIENTI DIGITALI | |||||||||||||||
| Property / call for proposal: 12810 del 15/10/2015 - FESR - Realizzazione AMBIENTI DIGITALI / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 19:06, 8 April 2023
Project Q1879612 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | LIM IN ALL CLASSES |
Project Q1879612 in Italy |
Statements
12,296.71 Euro
0 references
21,960.0 Euro
0 references
56.0 percent
0 references
24 May 2016
0 references
22 February 2017
0 references
22 February 2017
0 references
ITC L.STURZO-C/MMARE-
0 references
40°41'39.48"N, 14°28'49.73"E
0 references
LA PRESENZA DELLA LAVAGNA DIGITALE CONSENTE DI PORTARE NELLA SCUOLA STRATEGIE E MODALIT DIDATTICHE INNOVATIVE POTENZIALMENTE PI IN SINTONIA CON LE FORME DI COMUNICAZIONE ADOTTATE OGGI DAGLI STUDENTI NELLA SCUOLA SECONDARIA SE IL SUO UTILIZZO AVVIENE IN MODALIT DI COLLEGAMENTO CON INTERNET. LA TECNOLOGIA DIGITALE INCORPORATA NELLA LIM CONSENTE CERTAMENTE DI AFFIANCARE ALLA DIDATTICA TRADIZIONALE LO SVILUPPO DI METODOLOGIE DI INSEGNAMENTO VOLTE A COINVOLGERE DIRETTAMENTE LO STUDENTE NELLA COSTRUZIONE DEL SAPERE ATTRAVERSO LUTILIZZO DELLA LAVAGNA COLLEGATA IN RETE. ATTRAVERSO LA REALIZZAZIONE DI TALE PROGETTO AVREMMO LA POSSIBILIT DI INSTALLARE LA LAVAGNA LIM CON ANNESSO COMPUTER COLLEGATO IN RETE IN QUASI TUTTE LE CLASSI DEL NOSTRO ISTITUTO IN TAL MODO TUTTI GLI ALUNNI AVREBBERO LE STESSE OPPORTUNIT DI APPRENDIMENTO. (Italian)
0 references
THE PRESENCE OF THE WHITEBOARD MAKES IT POSSIBLE TO BRING IN THE SCHOOL STRATEGIES AND INNOVATIVE TEACHING METHODS WHICH ARE POTENTIALLY IPS IN LINE WITH THE FORMS OF COMMUNICATION ADOPTED TODAY BY STUDENTS IN SECONDARY SCHOOL, IF USED IN CONNECTION WITH THE INTERNET. THE DIGITAL TECHNOLOGY EMBEDDED IN THE LIM CERTAINLY ALLOWS THE DEVELOPMENT OF TEACHING METHODOLOGIES TO DIRECTLY INVOLVE THE STUDENT IN THE CONSTRUCTION OF KNOWLEDGE THROUGH THE USE OF THE FLIPCHART ONLINE. THROUGH THE IMPLEMENTATION OF THIS PROJECT, WE WOULD HAVE THE POSSIBILITY TO INSTALL THE WHITEBOARD WITH ATTACHED COMPUTER CONNECTED TO THE NETWORK IN ALMOST ALL CLASSES OF OUR SCHOOL, THUS ALL PUPILS WOULD HAVE THE SAME OPPORTUNITIES TO LEARN. (English)
0 references
LA PRÉSENCE DU TABLEAU BLANC NUMÉRIQUE PERMET DE METTRE À L’ÉCOLE DES STRATÉGIES INNOVANTES ET DES MODES D’ENSEIGNEMENT POTENTIELLEMENT PI EN ACCORD AVEC LES FORMES DE COMMUNICATION ADOPTÉES AUJOURD’HUI PAR LES ÉLÈVES DU SECONDAIRE SI SON UTILISATION EST FAITE EN MODE DE CONNEXION À INTERNET. LA TECHNOLOGIE NUMÉRIQUE INTÉGRÉE DANS LE LIM PERMET CERTAINEMENT LE DÉVELOPPEMENT DE MÉTHODOLOGIES PÉDAGOGIQUES VISANT À IMPLIQUER DIRECTEMENT L’ÉTUDIANT DANS LA CONSTRUCTION DES CONNAISSANCES À TRAVERS L’UTILISATION DU CONSEIL CONNECTÉ AU RÉSEAU. GRÂCE À LA RÉALISATION DE CE PROJET, NOUS AURIONS LA POSSIBILITÉ D’INSTALLER LE LIM BOARD AVEC ORDINATEUR CONNECTÉ AU RÉSEAU DANS PRESQUE TOUTES LES CLASSES DE NOTRE INSTITUT AFIN QUE TOUS LES ÉLÈVES AIENT LES MÊMES POSSIBILITÉS D’APPRENTISSAGE. (French)
10 December 2021
0 references
DE AANWEZIGHEID VAN HET DIGITALE WHITEBOARD MAAKT HET MOGELIJK OM DE SCHOOL INNOVATIEVE STRATEGIEËN EN ONDERWIJSMETHODEN MOGELIJK TE MAKEN IN OVEREENSTEMMING MET DE COMMUNICATIEVORMEN DIE VANDAAG DOOR LEERLINGEN OP DE MIDDELBARE SCHOOL WORDEN AANGENOMEN ALS HET WORDT GEBRUIKT IN DE WIJZE VAN VERBINDING MET HET INTERNET. DE DIGITALE TECHNOLOGIE DIE IS INGEBED IN DE LIM MAAKT ZEKER DE ONTWIKKELING MOGELIJK VAN ONDERWIJSMETHODOLOGIEËN DIE EROP GERICHT ZIJN DE STUDENT RECHTSTREEKS TE BETREKKEN BIJ DE OPBOUW VAN KENNIS DOOR MIDDEL VAN HET GEBRUIK VAN HET BESTUUR DAT IS AANGESLOTEN OP HET NETWERK. DOOR DE REALISATIE VAN DIT PROJECT ZOUDEN WE DE MOGELIJKHEID HEBBEN OM HET LIM BOARD TE INSTALLEREN MET GEKOPPELDE COMPUTER AANGESLOTEN OP HET NETWERK IN BIJNA ALLE KLASSEN VAN ONS INSTITUUT, ZODAT ALLE LEERLINGEN DEZELFDE LEERMOGELIJKHEDEN ZOUDEN HEBBEN. (Dutch)
22 December 2021
0 references
DIE PRÄSENZ DES DIGITALEN WHITEBOARDS ERMÖGLICHT ES, DER SCHULE INNOVATIVE STRATEGIEN UND UNTERRICHTSMODI, DIE MÖGLICHERWEISE PI IM EINKLANG MIT DEN FORMEN DER KOMMUNIKATION, DIE HEUTE VON SCHÜLERN IN DER SEKUNDARSTUFE ANGENOMMEN WERDEN, WENN IHRE NUTZUNG IN DER ART DER VERBINDUNG MIT DEM INTERNET GEMACHT WIRD, ZU BRINGEN. DIE IM LIM EINGEBETTETE DIGITALE TECHNOLOGIE ERMÖGLICHT SICHERLICH DIE ENTWICKLUNG VON LEHRMETHODEN, DIE DARAUF ABZIELEN, DEN SCHÜLER DIREKT IN DEN AUFBAU VON WISSEN DURCH DIE NUTZUNG DES MIT DEM NETZWERK VERBUNDENEN BOARDS ZU INTEGRIEREN. DURCH DIE REALISIERUNG DIESES PROJEKTS HÄTTEN WIR DIE MÖGLICHKEIT, DAS LIM BOARD MIT ANGESCHLOSSENEM COMPUTER ZU INSTALLIEREN, DER MIT DEM NETZWERK IN FAST ALLEN KLASSEN UNSERES INSTITUTS VERBUNDEN IST, SO DASS ALLE SCHÜLER DIE GLEICHEN LERNMÖGLICHKEITEN HABEN. (German)
23 December 2021
0 references
LA PRESENCIA DE LA PIZARRA DIGITAL PERMITE LLEVAR A LA ESCUELA ESTRATEGIAS INNOVADORAS Y MODOS DE ENSEÑANZA POTENCIALMENTE PI EN SINTONÍA CON LAS FORMAS DE COMUNICACIÓN ADOPTADAS HOY POR LOS ESTUDIANTES DE SECUNDARIA SI SU USO SE HACE EN MODO DE CONEXIÓN A INTERNET. LA TECNOLOGÍA DIGITAL INTEGRADA EN EL LIM CIERTAMENTE PERMITE EL DESARROLLO DE METODOLOGÍAS PEDAGÓGICAS DIRIGIDAS A IMPLICAR DIRECTAMENTE AL ESTUDIANTE EN LA CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO A TRAVÉS DEL USO DE LA JUNTA CONECTADA A LA RED. A TRAVÉS DE LA REALIZACIÓN DE ESTE PROYECTO TENDRÍAMOS LA POSIBILIDAD DE INSTALAR EL LIM BOARD CON ORDENADOR CONECTADO A LA RED EN CASI TODAS LAS CLASES DE NUESTRO INSTITUTO PARA QUE TODOS LOS ALUMNOS TUVIERAN LAS MISMAS OPORTUNIDADES DE APRENDIZAJE. (Spanish)
23 January 2022
0 references
TILSTEDEVÆRELSEN AF TAVLEN GØR DET MULIGT AT BRINGE SKOLESTRATEGIER OG INNOVATIVE UNDERVISNINGSMETODER, SOM POTENTIELT ER IPS, I OVERENSSTEMMELSE MED DE KOMMUNIKATIONSFORMER, DER I DAG ANVENDES AF ELEVER PÅ SEKUNDÆRTRINNET, HVIS DE ANVENDES I FORBINDELSE MED INTERNETTET. DEN DIGITALE TEKNOLOGI, DER ER INDLEJRET I LIM, GØR DET HELT SIKKERT MULIGT AT UDVIKLE UNDERVISNINGSMETODER TIL DIREKTE AT INDDRAGE DEN STUDERENDE I OPBYGNINGEN AF VIDEN GENNEM BRUG AF FLIPCHART ONLINE. GENNEM GENNEMFØRELSEN AF DETTE PROJEKT VIL VI HAVE MULIGHED FOR AT INSTALLERE WHITEBOARDET MED TILSLUTTET COMPUTER TILSLUTTET NETVÆRKET I NÆSTEN ALLE KLASSER PÅ VORES SKOLE, SÅLEDES AT ALLE ELEVER VIL HAVE DE SAMME MULIGHEDER FOR AT LÆRE. (Danish)
3 July 2022
0 references
Η ΠΑΡΟΥΣΊΑ ΤΟΥ ΛΕΥΚΟΎ ΠΊΝΑΚΑ ΚΑΘΙΣΤΆ ΔΥΝΑΤΉ ΤΗΝ ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗ ΤΩΝ ΣΧΟΛΙΚΏΝ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΜΕΘΌΔΩΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΔΥΝΗΤΙΚΆ IPS ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΙΣ ΜΟΡΦΈΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΠΟΥ ΥΙΟΘΕΤΟΎΝ ΣΉΜΕΡΑ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΗΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ, ΕΦΌΣΟΝ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΎΝΤΑΙ ΣΕ ΣΧΈΣΗ ΜΕ ΤΟ ΔΙΑΔΊΚΤΥΟ. Η ΨΗΦΙΑΚΉ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΕΝΣΩΜΑΤΩΜΈΝΗ ΣΤΟ LIM ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΣΊΓΟΥΡΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΏΝ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΏΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΆΜΕΣΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΉ ΣΤΗΝ ΚΑΤΑΣΚΕΥΉ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΧΡΉΣΗΣ ΤΟΥ FLIPCHART ONLINE. ΜΕ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΑΥΤΟΎ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ, ΘΑ ΈΧΟΥΜΕ ΤΗ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΝΑ ΕΓΚΑΤΑΣΤΉΣΟΥΜΕ ΤΟΝ ΛΕΥΚΌ ΠΊΝΑΚΑ ΜΕ ΣΥΝΔΕΔΕΜΈΝΟ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΉ ΣΥΝΔΕΔΕΜΈΝΟ ΜΕ ΤΟ ΔΊΚΤΥΟ ΣΕ ΌΛΕΣ ΣΧΕΔΌΝ ΤΙΣ ΤΆΞΕΙΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΜΑΣ, ΈΤΣΙ ΌΛΟΙ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΘΑ ΈΧΟΥΝ ΤΙΣ ΊΔΙΕΣ ΕΥΚΑΙΡΊΕΣ ΝΑ ΜΆΘΟΥΝ. (Greek)
3 July 2022
0 references
PRISUTNOST BIJELE PLOČE OMOGUĆUJE ŠKOLSKE STRATEGIJE I INOVATIVNE METODE POUČAVANJA KOJE SU POTENCIJALNO IPS U SKLADU S OBLICIMA KOMUNIKACIJE KOJE SU DANAS USVOJILI UČENICI SREDNJE ŠKOLE, AKO SE KORISTE U VEZI S INTERNETOM. DIGITALNA TEHNOLOGIJA UGRAĐENA U LIM SVAKAKO OMOGUĆUJE RAZVOJ NASTAVNIH METODOLOGIJA ZA IZRAVNO UKLJUČIVANJE UČENIKA U IZGRADNJU ZNANJA KORIŠTENJEM FLIPCHARTA ONLINE. KROZ PROVEDBU OVOG PROJEKTA IMALI BISMO MOGUĆNOST INSTALIRATI PLOČU S PRILOŽENIM RAČUNALOM PRIKLJUČENIM NA MREŽU U GOTOVO SVIM RAZREDIMA NAŠE ŠKOLE, TAKO DA BI SVI UČENICI IMALI JEDNAKE MOGUĆNOSTI ZA UČENJE. (Croatian)
3 July 2022
0 references
PREZENȚA TABLEI PERMITE INTEGRAREA STRATEGIILOR ȘCOLARE ȘI A METODELOR DE PREDARE INOVATOARE, CARE AR PUTEA FI IPS, ÎN CONFORMITATE CU FORMELE DE COMUNICARE ADOPTATE ASTĂZI DE ELEVII DIN ÎNVĂȚĂMÂNTUL SECUNDAR, DACĂ SUNT UTILIZATE ÎN LEGĂTURĂ CU INTERNETUL. TEHNOLOGIA DIGITALĂ ÎNCORPORATĂ ÎN LIM CU SIGURANȚĂ PERMITE DEZVOLTAREA DE METODOLOGII DE PREDARE PENTRU A IMPLICA ÎN MOD DIRECT STUDENTUL ÎN CONSTRUIREA DE CUNOȘTINȚE PRIN UTILIZAREA FLIPCHART ON-LINE. PRIN IMPLEMENTAREA ACESTUI PROIECT, AM AVEA POSIBILITATEA DE A INSTALA TABLĂ CU CALCULATOR ATAȘAT CONECTAT LA REȚEA ÎN APROAPE TOATE CLASELE ȘCOLII NOASTRE, ASTFEL TOȚI ELEVII AR AVEA ACELEAȘI OPORTUNITĂȚI DE A ÎNVĂȚA. (Romanian)
3 July 2022
0 references
PRÍTOMNOSŤ TABULE UMOŽŇUJE UVIESŤ DO ŠKOLSKÝCH STRATÉGIÍ A INOVATÍVNYCH VYUČOVACÍCH METÓD, KTORÉ SÚ POTENCIÁLNE IPS, V SÚLADE S FORMAMI KOMUNIKÁCIE, KTORÉ DNES PRIJALI ŠTUDENTI STREDNÝCH ŠKÔL, AK SA POUŽÍVAJÚ V SÚVISLOSTI S INTERNETOM. DIGITÁLNA TECHNOLÓGIA ZABUDOVANÁ V LIM URČITE UMOŽŇUJE ROZVOJ UČEBNÝCH METODÍK PRIAMO ZAPOJIŤ ŠTUDENTA DO BUDOVANIA VEDOMOSTÍ POMOCOU FLIPCHART ON-LINE. PROSTREDNÍCTVOM REALIZÁCIE TOHTO PROJEKTU BY SME MALI MOŽNOSŤ NAINŠTALOVAŤ TABUĽU S PRIPOJENÝM POČÍTAČOM PRIPOJENÝM K SIETI TAKMER VO VŠETKÝCH TRIEDACH NAŠEJ ŠKOLY, TAKŽE VŠETCI ŽIACI BY MALI ROVNAKÉ PRÍLEŽITOSTI UČIŤ SA. (Slovak)
3 July 2022
0 references
IL-PREŻENZA TAL-WHITEBOARD TAGĦMILHA POSSIBBLI LI JIDDAĦĦLU STRATEĠIJI SKOLASTIĊI U METODI TA’ TAGĦLIM INNOVATTIVI LI POTENZJALMENT HUMA IPS KONFORMI MAL-FOROM TA’ KOMUNIKAZZJONI ADOTTATI LLUM MILL-ISTUDENTI FL-ISKOLA SEKONDARJA, JEKK JINTUŻAW B’RABTA MAL-INTERNET. IT-TEKNOLOĠIJA DIĠITALI INKORPORATA FIL-LIM ĊERTAMENT TIPPERMETTI L-IŻVILUPP TA’ METODOLOĠIJI TA’ TAGĦLIM LI JINVOLVU DIRETTAMENT LILL-ISTUDENT FIL-KOSTRUZZJONI TAL-GĦARFIEN PERMEZZ TAL-UŻU TAL-FLIPCHART ONLINE. PERMEZZ TAL-IMPLIMENTAZZJONI TA’ DAN IL-PROĠETT, IKOLLNA L-POSSIBBILTÀ LI NINSTALLAW IL-WHITEBOARD B’KOMPJUTER MEHMUŻ KONNESS MAN-NETWERK FI KWAŻI L-KLASSIJIET KOLLHA TAL-ISKOLA TAGĦNA, U B’HEKK L-ISTUDENTI KOLLHA JKOLLHOM L-ISTESS OPPORTUNITAJIET BIEX JITGĦALLMU. (Maltese)
3 July 2022
0 references
A PRESENÇA DO QUADRO BRANCO PERMITE INTEGRAR AS ESTRATÉGIAS ESCOLARES E OS MÉTODOS DE ENSINO INOVADORES QUE SÃO POTENCIALMENTE IPS EM CONSONÂNCIA COM AS FORMAS DE COMUNICAÇÃO HOJE ADOTADAS PELOS ALUNOS DO ENSINO SECUNDÁRIO, SE UTILIZADAS EM LIGAÇÃO COM A INTERNET. A TECNOLOGIA DIGITAL INCORPORADA NO LIM CERTAMENTE PERMITE O DESENVOLVIMENTO DE METODOLOGIAS DE ENSINO PARA ENVOLVER DIRETAMENTE O ALUNO NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO ATRAVÉS DO USO DO FLIPCHART ON-LINE. ATRAVÉS DA IMPLEMENTAÇÃO DESTE PROJETO, TERÍAMOS A POSSIBILIDADE DE INSTALAR O QUADRO BRANCO COM COMPUTADOR LIGADO À REDE EM QUASE TODAS AS MALTAS DA NOSSA ESCOLA, ASSIM TODOS OS ALUNOS TERIAM AS MESMAS OPORTUNIDADES DE APRENDER. (Portuguese)
3 July 2022
0 references
VALKOTAULUN AVULLA VOIDAAN OTTAA KÄYTTÖÖN KOULUN STRATEGIAT JA INNOVATIIVISET OPETUSMENETELMÄT, JOTKA OVAT MAHDOLLISESTI INTEGROITUJA OPETUSMENETELMIÄ, JOTKA VASTAAVAT KESKIASTEEN OPPILAIDEN TÄNÄÄN HYVÄKSYMIÄ VIESTINTÄMUOTOJA, JOS NIITÄ KÄYTETÄÄN INTERNETIN YHTEYDESSÄ. LIMIIN UPOTETTU DIGITAALITEKNOLOGIA MAHDOLLISTAA VARMASTI OPETUSMENETELMIEN KEHITTÄMISEN SITEN, ETTÄ OPISKELIJA VOI SUORAAN OSALLISTUA TIEDON RAKENTAMISEEN FLÄPPITAULUN AVULLA VERKOSSA. TÄMÄN HANKKEEN TOTEUTTAMISEN MYÖTÄ MEILLÄ OLISI MAHDOLLISUUS ASENTAA VALKOTAULU, JOHON ON LIITETTY VERKKOON LIITETTY TIETOKONE, LÄHES KAIKKIIN KOULUMME LUOKKIIN, JOLLOIN KAIKILLA OPPILAILLA OLISI SAMAT OPPIMISMAHDOLLISUUDET. (Finnish)
3 July 2022
0 references
OBECNOŚĆ TABLICY UMOŻLIWIA WPROWADZENIE STRATEGII SZKOLNYCH I INNOWACYJNYCH METOD NAUCZANIA, KTÓRE POTENCJALNIE SĄ IPS, ZGODNIE Z FORMAMI KOMUNIKACJI PRZYJMOWANYMI DZIŚ PRZEZ UCZNIÓW SZKÓŁ ŚREDNICH, JEŚLI SĄ WYKORZYSTYWANE W ZWIĄZKU Z INTERNETEM. TECHNOLOGIA CYFROWA OSADZONA W LIM Z PEWNOŚCIĄ POZWALA NA ROZWÓJ METODOLOGII NAUCZANIA, ABY BEZPOŚREDNIO ANGAŻOWAĆ UCZNIA W BUDOWĘ WIEDZY ZA POMOCĄ FLIPCHARTU ONLINE. POPRZEZ REALIZACJĘ TEGO PROJEKTU MIELIBYŚMY MOŻLIWOŚĆ ZAINSTALOWANIA TABLICY Z DOŁĄCZONYM KOMPUTEREM PODŁĄCZONYM DO SIECI W PRAWIE WSZYSTKICH KLASACH NASZEJ SZKOŁY, DZIĘKI CZEMU WSZYSCY UCZNIOWIE MIELIBY TAKIE SAME MOŻLIWOŚCI UCZENIA SIĘ. (Polish)
3 July 2022
0 references
PRISOTNOST TABLE OMOGOČA, DA SE V ŠOLSKE STRATEGIJE IN INOVATIVNE METODE POUČEVANJA, KI BI LAHKO BILE V SKLADU Z OBLIKAMI KOMUNICIRANJA, KI JIH DANES SPREJEMAJO DIJAKI V SREDNJI ŠOLI, ČE SE UPORABLJAJO V POVEZAVI Z INTERNETOM, VKLJUČIJO STRATEGIJE IN INOVATIVNE METODE POUČEVANJA. DIGITALNA TEHNOLOGIJA, VGRAJENA V LIM, ZAGOTOVO OMOGOČA RAZVOJ UČNIH METODOLOGIJ ZA NEPOSREDNO VKLJUČEVANJE ŠTUDENTA V IZGRADNJO ZNANJA Z UPORABO SPLETNE PREGLEDNICE. Z IZVAJANJEM TEGA PROJEKTA BI IMELI MOŽNOST NAMESTITI TABLO S PRITRJENIM RAČUNALNIKOM, PRIKLJUČENIM NA OMREŽJE, V SKORAJ VSEH RAZREDIH NAŠE ŠOLE, TAKO DA BI IMELI VSI UČENCI ENAKE MOŽNOSTI ZA UČENJE. (Slovenian)
3 July 2022
0 references
PŘÍTOMNOST TABULE UMOŽŇUJE UVÉST DO ŠKOLNÍCH STRATEGIÍ A INOVATIVNÍCH VÝUKOVÝCH METOD, KTERÉ JSOU POTENCIÁLNĚ IPS, V SOULADU S FORMAMI KOMUNIKACE, KTERÉ DNES PŘIJALI STUDENTI STŘEDNÍCH ŠKOL, POKUD JSOU POUŽÍVÁNY V SOUVISLOSTI S INTERNETEM. DIGITÁLNÍ TECHNOLOGIE ZAKOTVENÁ V LIMU JISTĚ UMOŽŇUJE VÝVOJ VÝUKOVÝCH METOD PŘÍMO ZAPOJIT STUDENTA DO BUDOVÁNÍ ZNALOSTÍ POMOCÍ FLIPCHART ONLINE. REALIZACÍ TOHOTO PROJEKTU BYCHOM MĚLI MOŽNOST NAINSTALOVAT TABULKU S PŘIPOJENÝM POČÍTAČEM PŘIPOJENÝM K SÍTI TÉMĚŘ VE VŠECH TŘÍDÁCH NAŠÍ ŠKOLY, TAKŽE VŠICHNI ŽÁCI BY MĚLI STEJNÉ MOŽNOSTI UČIT SE. (Czech)
3 July 2022
0 references
BALTOSIOS LENTOS BUVIMAS LEIDŽIA ĮTRAUKTI Į MOKYKLŲ STRATEGIJAS IR NOVATORIŠKUS MOKYMO METODUS, KURIE POTENCIALIAI YRA IPS, ATSIŽVELGIANT Į ŠIANDIEN VIDURINIŲ MOKYKLŲ MOKSLEIVIŲ PRIIMTAS KOMUNIKACIJOS FORMAS, JEI JOS NAUDOJAMOS INTERNETE. „LIM“ ĮDIEGTA SKAITMENINĖ TECHNOLOGIJA TIKRAI LEIDŽIA PLĖTOTI MOKYMO METODIKAS, KAD MOKINĮ BŪTŲ GALIMA TIESIOGIAI ĮTRAUKTI Į ŽINIŲ KŪRIMĄ NAUDOJANT „FLIPCHART“ INTERNETE. ĮGYVENDINDAMI ŠĮ PROJEKTĄ, MES TURĖSIME GALIMYBĘ ĮDIEGTI LENTĄ SU PRIJUNGTU KOMPIUTERIU, PRIJUNGTU PRIE TINKLO, BEVEIK VISOSE MŪSŲ MOKYKLOS KLASĖSE, TODĖL VISI MOKINIAI TURĖTŲ VIENODAS GALIMYBES MOKYTIS. (Lithuanian)
3 July 2022
0 references
TĀFELES KLĀTBŪTNE ĻAUJ SKOLĀS IEVIEST STRATĒĢIJAS UN INOVATĪVAS MĀCĪBU METODES, KAS, IESPĒJAMS, IR IPS, SASKAŅĀ AR SAZIŅAS VEIDIEM, KURUS ŠODIEN PIEŅEM VIDUSSKOLU SKOLĒNI, JA TOS IZMANTO SAISTĪBĀ AR INTERNETU. DIGITĀLĀ TEHNOLOĢIJA, KAS IESTRĀDĀTA LIM, NOTEIKTI ĻAUJ IZSTRĀDĀT MĀCĪŠANAS METODES, LAI TIEŠI IESAISTĪTU STUDENTU ZINĀŠANU VEIDOŠANĀ, IZMANTOJOT FLIPCHART TIEŠSAISTĒ. ĪSTENOJOT ŠO PROJEKTU, MUMS BŪTU IESPĒJA UZSTĀDĪT TĀFELES AR PIEVIENOTU DATORU, KAS SAVIENOTS AR TĪKLU GANDRĪZ VISĀS MŪSU SKOLAS KLASĒS, TĀDĒJĀDI VISIEM SKOLĒNIEM BŪTU VIENĀDAS IESPĒJAS MĀCĪTIES. (Latvian)
3 July 2022
0 references
НАЛИЧИЕТО НА БЯЛА ДЪСКА ДАВА ВЪЗМОЖНОСТ ЗА ВЪВЕЖДАНЕ В УЧИЛИЩНИТЕ СТРАТЕГИИ И ИНОВАТИВНИ МЕТОДИ НА ПРЕПОДАВАНЕ, КОИТО ПОТЕНЦИАЛНО СА IPS В СЪОТВЕТСТВИЕ С ФОРМИТЕ НА КОМУНИКАЦИЯ, ПРИЕТИ ДНЕС ОТ УЧЕНИЦИТЕ В СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ, АКО СЕ ИЗПОЛЗВАТ ВЪВ ВРЪЗКА С ИНТЕРНЕТ. ЦИФРОВАТА ТЕХНОЛОГИЯ, ВГРАДЕНА В LIM СЪС СИГУРНОСТ ПОЗВОЛЯВА РАЗРАБОТВАНЕТО НА УЧЕБНИ МЕТОДОЛОГИИ ЗА ПРЯКО ВКЛЮЧВАНЕ НА СТУДЕНТА В ИЗГРАЖДАНЕТО НА ЗНАНИЯ ЧРЕЗ ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ФЛИПЧАРТ ОНЛАЙН. ЧРЕЗ ИЗПЪЛНЕНИЕТО НА ТОЗИ ПРОЕКТ ЩЕ ИМАМЕ ВЪЗМОЖНОСТ ДА ИНСТАЛИРАМЕ БЯЛАТА ДЪСКА С ПРИКАЧЕН КОМПЮТЪР, СВЪРЗАН КЪМ МРЕЖАТА, В ПОЧТИ ВСИЧКИ КЛАСОВЕ НА НАШЕТО УЧИЛИЩЕ, КАТО ПО ТОЗИ НАЧИН ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ ЩЕ ИМАТ ЕДНАКВИ ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА УЧЕНЕ. (Bulgarian)
3 July 2022
0 references
A TÁBLÁK JELENLÉTE LEHETŐVÉ TESZI, HOGY AZ ISKOLASTRATÉGIÁKAT ÉS AZ INNOVATÍV OKTATÁSI MÓDSZEREKET, AMELYEK POTENCIÁLISAN AZ IPS-NEK MINŐSÜLNEK, ÖSSZHANGBAN LEGYENEK A KÖZÉPISKOLAI DIÁKOK ÁLTAL MA ELFOGADOTT KOMMUNIKÁCIÓS FORMÁKKAL, AMENNYIBEN AZOKAT AZ INTERNETTEL KAPCSOLATBAN HASZNÁLJÁK. A LIMBE ÁGYAZOTT DIGITÁLIS TECHNOLÓGIA MINDEN BIZONNYAL LEHETŐVÉ TESZI A TANÍTÁSI MÓDSZEREK FEJLESZTÉSÉT, HOGY KÖZVETLENÜL BEVONJA A HALLGATÓT A TUDÁS ÉPÍTÉSÉBE A FLIPCHART ONLINE HASZNÁLATÁVAL. ENNEK A PROJEKTNEK A MEGVALÓSÍTÁSÁVAL LEHETŐSÉGÜNK NYÍLIK ARRA, HOGY AZ ISKOLA SZINTE MINDEN OSZTÁLYÁBAN A HÁLÓZATHOZ CSATLAKOZTATOTT SZÁMÍTÓGÉPPEL SZERELJÜK FEL A TÁBLÁT, ÍGY MINDEN TANULÓNAK UGYANOLYAN LEHETŐSÉGEI LENNÉNEK A TANULÁSRA. (Hungarian)
3 July 2022
0 references
FÁGANN LÁITHREACHT AN CHLÁIR BHÁN GUR FÉIDIR STRAITÉISÍ SCOILE AGUS MODHANNA NUÁLACHA TEAGAISC A THABHAIRT ISTEACH A D’FHÉADFADH A BHEITH IPS I GCOMHRÉIR LEIS NA FOIRMEACHA CUMARSÁIDE A GHLAC DALTAÍ MEÁNSCOILE INNIU, MÁ ÚSÁIDTEAR IAD I DTACA LEIS AN IDIRLÍON. IS CINNTE GO GCEADAÍONN AN TEICNEOLAÍOCHT DHIGITEACH ATÁ LEABAITHE SA LIM MODHEOLAÍOCHTAÍ TEAGAISC A FHORBAIRT CHUN GO MBEIDH AN MAC LÉINN PÁIRTEACH GO DÍREACH I DTÓGÁIL EOLAIS TRÍ ÚSÁID A BHAINT AS AN SMEACHCHAIRT AR LÍNE. TRÍD AN TIONSCADAL SEO A CHUR I BHFEIDHM, BHEIMIS IN ANN AN CLÁR BÁN A SHUITEÁIL LE RÍOMHAIRE CEANGAILTE LEIS AN LÍONRA I MBEAGNACH GACH RANG INÁR SCOIL, AGUS MAR SIN BHEADH NA DEISEANNA CÉANNA FOGHLAMA AG GACH DALTA. (Irish)
3 July 2022
0 references
VITTAVLANS NÄRVARO GÖR DET MÖJLIGT ATT INTEGRERA SKOLANS STRATEGIER OCH INNOVATIVA UNDERVISNINGSMETODER SOM KAN VARA IPS I LINJE MED DE KOMMUNIKATIONSFORMER SOM I DAG ANTAS AV ELEVER PÅ GYMNASIET, OM DE ANVÄNDS I SAMBAND MED INTERNET. DEN DIGITALA TEKNIK SOM ÄR INBYGGD I LIM GÖR DET SÄKERT MÖJLIGT ATT UTVECKLA UNDERVISNINGSMETODER FÖR ATT DIREKT INVOLVERA STUDENTEN I BYGGANDET AV KUNSKAP GENOM ATT ANVÄNDA BLÄDDERBLOCKET PÅ NÄTET. GENOM GENOMFÖRANDET AV DETTA PROJEKT SKULLE VI HA MÖJLIGHET ATT INSTALLERA WHITEBOARDEN MED ANSLUTEN DATOR ANSLUTEN TILL NÄTVERKET I NÄSTAN ALLA KLASSER I VÅR SKOLA, SÅ ATT ALLA ELEVER SKULLE HA SAMMA MÖJLIGHETER ATT LÄRA SIG. (Swedish)
3 July 2022
0 references
TAHVELARVUTI OLEMASOLU VÕIMALDAB VIIA KOOLISTRATEEGIAD JA UUENDUSLIKUD ÕPETAMISMEETODID, MIS VÕIVAD OLLA IPSIKS, KOOSKÕLLA SUHTLUSVORMIDEGA, MIDA KESKKOOLIÕPILASED PRAEGU KASUTAVAD, KUI NEID KASUTATAKSE SEOSES INTERNETIGA. DIGITAALTEHNOLOOGIA INTEGREERITUD LIM KINDLASTI VÕIMALDAB ARENDADA ÕPETAMISE METOODIKAT, ET OTSESELT KAASATA ÜLIÕPILANE EHITAMISEL TEADMISI KASUTAMISE KAUDU PABERTAHVEL ONLINE. SELLE PROJEKTI RAKENDAMISE KAUDU OLEKS MEIL VÕIMALUS PAIGALDADA VÕRGUGA ÜHENDATUD ARVUTIGA TAHVLI PEAAEGU KÕIGIS MEIE KOOLI KLASSIDES, NII ET KÕIGIL ÕPILASTEL OLEKS VÕRDSED ÕPPIMISVÕIMALUSED. (Estonian)
3 July 2022
0 references
CASTELLAMMARE DI STAB
0 references
12810 del 15/10/2015 - FESR - Realizzazione AMBIENTI DIGITALI
0 references
Identifiers
I86J15001310007
0 references