TOGETHER.....TO GROW TOGETHER (Q304295): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Removed claim: financed by (P890): Directorate-General for Regional and Urban Policy (Q8361), Removing unnecessary financed by statement)
(‎Changed an Item: Discontinued project)
 
(15 intermediate revisions by the same user not shown)
label / enlabel / en
TOGETHER..... TO GROW TOGETHER
TOGETHER.....TO GROW TOGETHER
label / frlabel / fr
 
ENSEMBLE....POUR GRANDIR ENSEMBLE
label / delabel / de
 
GEMEINSAM.....UM ZUSAMMEN ZU WACHSEN
label / nllabel / nl
 
SAMEN.....OM SAMEN TE GROEIEN
label / eslabel / es
 
JUNTOS... PARA CRECER JUNTOS
label / ellabel / el
 
ΜΑΖΊ.....ΝΑ ΜΕΓΑΛΏΣΟΥΝ ΜΑΖΊ
label / dalabel / da
 
SAMMEN.....AT VOKSE SAMMEN
label / filabel / fi
 
YHDESSÄ KASVAA YHDESSÄ
label / mtlabel / mt
 
FLIMKIEN.....BIEX JIKBRU FLIMKIEN
label / lvlabel / lv
 
KOPĀ.....AUGT KOPĀ
label / sklabel / sk
 
SPOLOČNE.....NARASTAŤ SPOLU
label / galabel / ga
 
LE CHÉILE..... CHUN FÁS LE CHÉILE
label / cslabel / cs
 
SPOLEČNĚ.....VYRŮSTAT SPOLEČNĚ
label / ptlabel / pt
 
JUNTOS.....PARA CRESCER JUNTOS
label / etlabel / et
 
KOOS.....KASVATADA KOOS
label / hulabel / hu
 
EGYÜTT... HOGY EGYÜTT NŐJÜNK FEL.
label / bglabel / bg
 
ЗАЕДНО.....ЗА ДА ИЗРАСНЕМ ЗАЕДНО
label / ltlabel / lt
 
KARTU... AUGTI KARTU
label / hrlabel / hr
 
ZAJEDNO.....NARASTIMO ZAJEDNO
label / svlabel / sv
 
TILLSAMMANS.....ATT VÄXA TILLSAMMANS
label / rolabel / ro
 
ÎMPREUNĂ.....SĂ CREASCĂ ÎMPREUNĂ
label / sllabel / sl
 
SKUPAJ RASTETA SKUPAJ.
label / pllabel / pl
 
RAZEM.....BY ROZWIJAĆ SIĘ RAZEM
description / bgdescription / bg
 
Проект Q304295 в Италия
description / hrdescription / hr
 
Projekt Q304295 u Italiji
description / hudescription / hu
 
Projekt Q304295 Olaszországban
description / csdescription / cs
 
Projekt Q304295 v Itálii
description / dadescription / da
 
Projekt Q304295 i Italien
description / nldescription / nl
 
Project Q304295 in Italië
description / etdescription / et
 
Projekt Q304295 Itaalias
description / fidescription / fi
 
Projekti Q304295 Italiassa
description / frdescription / fr
 
Projet Q304295 en Italie
description / dedescription / de
 
Projekt Q304295 in Italien
description / eldescription / el
 
Έργο Q304295 στην Ιταλία
description / gadescription / ga
 
Tionscadal Q304295 san Iodáil
description / lvdescription / lv
 
Projekts Q304295 Itālijā
description / ltdescription / lt
 
Projektas Q304295 Italijoje
description / mtdescription / mt
 
Proġett Q304295 fl-Italja
description / pldescription / pl
 
Projekt Q304295 we Włoszech
description / ptdescription / pt
 
Projeto Q304295 na Itália
description / rodescription / ro
 
Proiectul Q304295 în Italia
description / skdescription / sk
 
Projekt Q304295 v Taliansku
description / sldescription / sl
 
Projekt Q304295 v Italiji
description / esdescription / es
 
Proyecto Q304295 en Italia
description / svdescription / sv
 
Projekt Q304295 i Italien
Property / instance of: Kohesio project / rankProperty / instance of: Kohesio project / rank
Normal rank
Deprecated rank
Property / EU contribution
47,166.0 Euro
Amount47,166.0 Euro
UnitEuro
 
Property / EU contribution: 47,166.0 Euro / rank
Normal rank
 
Property / budget
47,166.0 Euro
Amount47,166.0 Euro
UnitEuro
 
Property / budget: 47,166.0 Euro / rank
Normal rank
 
Property / co-financing rate
100.0 percent
Amount100.0 percent
Unitpercent
 
Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank
Normal rank
 
Property / summary
THE IMPLEMENTATION OF THIS PROJECT AIMS AT THE FULL INTEGRATION OF PUPILS WITH A SITUATION OF DISTRESS BOTH CULTURAL AND SOCIAL, AND AIMS AT RECOVERY OF THE SENSE OF LEGALIT, IMPLYING A DUTY TO RESPECT S AND OTHERS. THE POSSIBILITY OF ADDRESSING THE CONCEPTS OF LAW WITH PUPILS, BUT ALSO OF HAVING REGARD TO THE DEFINITION OF RULES AND THE OBSERVATION OF EMPOWERING THEM IN THE CONTEXT OF EDUCATION AS A FIRST AND FUNDAMENTAL FORM OF ACTIVE CITIZENSHIP. (English)
 
Property / summary: THE IMPLEMENTATION OF THIS PROJECT AIMS AT THE FULL INTEGRATION OF PUPILS WITH A SITUATION OF DISTRESS BOTH CULTURAL AND SOCIAL, AND AIMS AT RECOVERY OF THE SENSE OF LEGALIT, IMPLYING A DUTY TO RESPECT S AND OTHERS. THE POSSIBILITY OF ADDRESSING THE CONCEPTS OF LAW WITH PUPILS, BUT ALSO OF HAVING REGARD TO THE DEFINITION OF RULES AND THE OBSERVATION OF EMPOWERING THEM IN THE CONTEXT OF EDUCATION AS A FIRST AND FUNDAMENTAL FORM OF ACTIVE CITIZENSHIP. (English) / rank
Normal rank
 
Property / contained in NUTSProperty / contained in NUTS
Property / instance of
 
Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank
 
Normal rank
Property / summary
 
THE REALISATION OF THIS PROJECT AIMS AT THE FULL INTEGRATION OF PUPILS WHO PRESENT A SITUATION OF BOTH CULTURAL AND SOCIAL DISCOMFORT AND AIMS AT THE RECOVERY OF THE SENSE OF LEGALITY WHICH IMPLIES A DUTY TO RESPECT S AND OTHERS. THE POSSIBILITY OF DEALING WITH PUPILS WITH THE CONCEPTS OF LAW BUT ALSO THE DEFINITION OF RULES AND THE OBSERVATION OF RESPONSIBILITY TASKS IN THE SCHOOL CONTEXT AS THE FIRST AND FUNDAMENTAL FORM OF ACTIVE CITIZENSHIP. (English)
Property / summary: THE REALISATION OF THIS PROJECT AIMS AT THE FULL INTEGRATION OF PUPILS WHO PRESENT A SITUATION OF BOTH CULTURAL AND SOCIAL DISCOMFORT AND AIMS AT THE RECOVERY OF THE SENSE OF LEGALITY WHICH IMPLIES A DUTY TO RESPECT S AND OTHERS. THE POSSIBILITY OF DEALING WITH PUPILS WITH THE CONCEPTS OF LAW BUT ALSO THE DEFINITION OF RULES AND THE OBSERVATION OF RESPONSIBILITY TASKS IN THE SCHOOL CONTEXT AS THE FIRST AND FUNDAMENTAL FORM OF ACTIVE CITIZENSHIP. (English) / rank
 
Normal rank
Property / summary: THE REALISATION OF THIS PROJECT AIMS AT THE FULL INTEGRATION OF PUPILS WHO PRESENT A SITUATION OF BOTH CULTURAL AND SOCIAL DISCOMFORT AND AIMS AT THE RECOVERY OF THE SENSE OF LEGALITY WHICH IMPLIES A DUTY TO RESPECT S AND OTHERS. THE POSSIBILITY OF DEALING WITH PUPILS WITH THE CONCEPTS OF LAW BUT ALSO THE DEFINITION OF RULES AND THE OBSERVATION OF RESPONSIBILITY TASKS IN THE SCHOOL CONTEXT AS THE FIRST AND FUNDAMENTAL FORM OF ACTIVE CITIZENSHIP. (English) / qualifier
 
point in time: 6 November 2020
Timestamp+2020-11-06T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
LA RÉALISATION DE CE PROJET VISE À L’INTÉGRATION COMPLÈTE DES ÉLÈVES QUI PRÉSENTENT UNE SITUATION DE DÉTRESSE CULTURELLE ET SOCIALE ET VISE À RÉCUPÉRER LE SENS DE LA LÉGALITÉ QUI IMPLIQUE UN DEVOIR DE RESPECT ET D’AUTRUI. LA POSSIBILITÉ DE TRAITER LES NOTIONS DE DROIT AVEC LES ÉLÈVES, MAIS AUSSI D’AVOIR À DÉFINIR DES RÈGLES ET À OBSERVER LES TÂCHES DE RESPONSABILITÉ DANS LE CONTEXTE SCOLAIRE COMME PREMIÈRE ET FONDAMENTALE FORME DE CITOYENNETÉ ACTIVE. (French)
Property / summary: LA RÉALISATION DE CE PROJET VISE À L’INTÉGRATION COMPLÈTE DES ÉLÈVES QUI PRÉSENTENT UNE SITUATION DE DÉTRESSE CULTURELLE ET SOCIALE ET VISE À RÉCUPÉRER LE SENS DE LA LÉGALITÉ QUI IMPLIQUE UN DEVOIR DE RESPECT ET D’AUTRUI. LA POSSIBILITÉ DE TRAITER LES NOTIONS DE DROIT AVEC LES ÉLÈVES, MAIS AUSSI D’AVOIR À DÉFINIR DES RÈGLES ET À OBSERVER LES TÂCHES DE RESPONSABILITÉ DANS LE CONTEXTE SCOLAIRE COMME PREMIÈRE ET FONDAMENTALE FORME DE CITOYENNETÉ ACTIVE. (French) / rank
 
Normal rank
Property / summary: LA RÉALISATION DE CE PROJET VISE À L’INTÉGRATION COMPLÈTE DES ÉLÈVES QUI PRÉSENTENT UNE SITUATION DE DÉTRESSE CULTURELLE ET SOCIALE ET VISE À RÉCUPÉRER LE SENS DE LA LÉGALITÉ QUI IMPLIQUE UN DEVOIR DE RESPECT ET D’AUTRUI. LA POSSIBILITÉ DE TRAITER LES NOTIONS DE DROIT AVEC LES ÉLÈVES, MAIS AUSSI D’AVOIR À DÉFINIR DES RÈGLES ET À OBSERVER LES TÂCHES DE RESPONSABILITÉ DANS LE CONTEXTE SCOLAIRE COMME PREMIÈRE ET FONDAMENTALE FORME DE CITOYENNETÉ ACTIVE. (French) / qualifier
 
point in time: 7 December 2021
Timestamp+2021-12-07T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DIE VERWIRKLICHUNG DIESES PROJEKTS ZIELT AUF DIE VOLLSTÄNDIGE INTEGRATION VON SCHÜLERN AB, DIE EINE SITUATION KULTURELLER UND SOZIALER BEDRÄNGNIS DARSTELLEN, UND ZIELT DARAUF AB, DEN SINN DER LEGALITÄT ZU ERHOLEN, WAS EINE PFLICHT ZUR ACHTUNG VON MENSCHEN UND ANDEREN BEINHALTET. DIE MÖGLICHKEIT, SICH MIT DEN RECHTSBEGRIFFEN MIT SCHÜLERN ZU BEFASSEN, ABER AUCH REGELN FESTZULEGEN UND VERANTWORTUNGSAUFGABEN IM SCHULKONTEXT ALS ERSTE UND GRUNDLEGENDE FORM DER AKTIVEN BÜRGERSCHAFT ZU BEFOLGEN. (German)
Property / summary: DIE VERWIRKLICHUNG DIESES PROJEKTS ZIELT AUF DIE VOLLSTÄNDIGE INTEGRATION VON SCHÜLERN AB, DIE EINE SITUATION KULTURELLER UND SOZIALER BEDRÄNGNIS DARSTELLEN, UND ZIELT DARAUF AB, DEN SINN DER LEGALITÄT ZU ERHOLEN, WAS EINE PFLICHT ZUR ACHTUNG VON MENSCHEN UND ANDEREN BEINHALTET. DIE MÖGLICHKEIT, SICH MIT DEN RECHTSBEGRIFFEN MIT SCHÜLERN ZU BEFASSEN, ABER AUCH REGELN FESTZULEGEN UND VERANTWORTUNGSAUFGABEN IM SCHULKONTEXT ALS ERSTE UND GRUNDLEGENDE FORM DER AKTIVEN BÜRGERSCHAFT ZU BEFOLGEN. (German) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DIE VERWIRKLICHUNG DIESES PROJEKTS ZIELT AUF DIE VOLLSTÄNDIGE INTEGRATION VON SCHÜLERN AB, DIE EINE SITUATION KULTURELLER UND SOZIALER BEDRÄNGNIS DARSTELLEN, UND ZIELT DARAUF AB, DEN SINN DER LEGALITÄT ZU ERHOLEN, WAS EINE PFLICHT ZUR ACHTUNG VON MENSCHEN UND ANDEREN BEINHALTET. DIE MÖGLICHKEIT, SICH MIT DEN RECHTSBEGRIFFEN MIT SCHÜLERN ZU BEFASSEN, ABER AUCH REGELN FESTZULEGEN UND VERANTWORTUNGSAUFGABEN IM SCHULKONTEXT ALS ERSTE UND GRUNDLEGENDE FORM DER AKTIVEN BÜRGERSCHAFT ZU BEFOLGEN. (German) / qualifier
 
point in time: 17 December 2021
Timestamp+2021-12-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DE VERWEZENLIJKING VAN DIT PROJECT IS GERICHT OP DE VOLLEDIGE INTEGRATIE VAN LEERLINGEN DIE EEN SITUATIE VAN CULTURELE EN SOCIALE ELLENDE VERTONEN EN TOT DOEL HEBBEN HET GEVOEL VAN LEGALITEIT TE HERSTELLEN DAT EEN VERPLICHTING INHOUDT OM HEN EN ANDEREN TE RESPECTEREN. DE MOGELIJKHEID OM MET LEERLINGEN OM TE GAAN MET DE RECHTSBEGRIPPEN, MAAR OOK OM REGELS VAST TE STELLEN EN VERANTWOORDELIJKHEIDSTAKEN IN DE SCHOOLCONTEXT TE MOETEN NALEVEN ALS DE EERSTE EN FUNDAMENTELE VORM VAN ACTIEF BURGERSCHAP. (Dutch)
Property / summary: DE VERWEZENLIJKING VAN DIT PROJECT IS GERICHT OP DE VOLLEDIGE INTEGRATIE VAN LEERLINGEN DIE EEN SITUATIE VAN CULTURELE EN SOCIALE ELLENDE VERTONEN EN TOT DOEL HEBBEN HET GEVOEL VAN LEGALITEIT TE HERSTELLEN DAT EEN VERPLICHTING INHOUDT OM HEN EN ANDEREN TE RESPECTEREN. DE MOGELIJKHEID OM MET LEERLINGEN OM TE GAAN MET DE RECHTSBEGRIPPEN, MAAR OOK OM REGELS VAST TE STELLEN EN VERANTWOORDELIJKHEIDSTAKEN IN DE SCHOOLCONTEXT TE MOETEN NALEVEN ALS DE EERSTE EN FUNDAMENTELE VORM VAN ACTIEF BURGERSCHAP. (Dutch) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DE VERWEZENLIJKING VAN DIT PROJECT IS GERICHT OP DE VOLLEDIGE INTEGRATIE VAN LEERLINGEN DIE EEN SITUATIE VAN CULTURELE EN SOCIALE ELLENDE VERTONEN EN TOT DOEL HEBBEN HET GEVOEL VAN LEGALITEIT TE HERSTELLEN DAT EEN VERPLICHTING INHOUDT OM HEN EN ANDEREN TE RESPECTEREN. DE MOGELIJKHEID OM MET LEERLINGEN OM TE GAAN MET DE RECHTSBEGRIPPEN, MAAR OOK OM REGELS VAST TE STELLEN EN VERANTWOORDELIJKHEIDSTAKEN IN DE SCHOOLCONTEXT TE MOETEN NALEVEN ALS DE EERSTE EN FUNDAMENTELE VORM VAN ACTIEF BURGERSCHAP. (Dutch) / qualifier
 
point in time: 21 December 2021
Timestamp+2021-12-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
LA REALIZACIÓN DE ESTE PROYECTO TIENE POR OBJETO LA PLENA INTEGRACIÓN DE LOS ALUMNOS QUE PRESENTAN UNA SITUACIÓN DE ANGUSTIA CULTURAL Y SOCIAL Y PRETENDE RECUPERAR EL SENTIDO DE LEGALIDAD QUE IMPLICA EL DEBER DE RESPETAR A LOS DEMÁS. LA POSIBILIDAD DE TRATAR LOS CONCEPTOS DE DERECHO CON LOS ALUMNOS, PERO TAMBIÉN DE TENER QUE DEFINIR NORMAS Y OBSERVAR LAS TAREAS DE RESPONSABILIDAD EN EL CONTEXTO ESCOLAR COMO LA PRIMERA Y FUNDAMENTAL FORMA DE CIUDADANÍA ACTIVA. (Spanish)
Property / summary: LA REALIZACIÓN DE ESTE PROYECTO TIENE POR OBJETO LA PLENA INTEGRACIÓN DE LOS ALUMNOS QUE PRESENTAN UNA SITUACIÓN DE ANGUSTIA CULTURAL Y SOCIAL Y PRETENDE RECUPERAR EL SENTIDO DE LEGALIDAD QUE IMPLICA EL DEBER DE RESPETAR A LOS DEMÁS. LA POSIBILIDAD DE TRATAR LOS CONCEPTOS DE DERECHO CON LOS ALUMNOS, PERO TAMBIÉN DE TENER QUE DEFINIR NORMAS Y OBSERVAR LAS TAREAS DE RESPONSABILIDAD EN EL CONTEXTO ESCOLAR COMO LA PRIMERA Y FUNDAMENTAL FORMA DE CIUDADANÍA ACTIVA. (Spanish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: LA REALIZACIÓN DE ESTE PROYECTO TIENE POR OBJETO LA PLENA INTEGRACIÓN DE LOS ALUMNOS QUE PRESENTAN UNA SITUACIÓN DE ANGUSTIA CULTURAL Y SOCIAL Y PRETENDE RECUPERAR EL SENTIDO DE LEGALIDAD QUE IMPLICA EL DEBER DE RESPETAR A LOS DEMÁS. LA POSIBILIDAD DE TRATAR LOS CONCEPTOS DE DERECHO CON LOS ALUMNOS, PERO TAMBIÉN DE TENER QUE DEFINIR NORMAS Y OBSERVAR LAS TAREAS DE RESPONSABILIDAD EN EL CONTEXTO ESCOLAR COMO LA PRIMERA Y FUNDAMENTAL FORMA DE CIUDADANÍA ACTIVA. (Spanish) / qualifier
 
point in time: 27 January 2022
Timestamp+2022-01-27T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
Η ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΑΥΤΟΎ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΠΛΉΡΗ ΈΝΤΑΞΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΟΥ ΠΑΡΟΥΣΙΆΖΟΥΝ ΜΙΑ ΚΑΤΆΣΤΑΣΗ ΤΌΣΟ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉΣ ΌΣΟ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΔΥΣΦΟΡΊΑΣ ΚΑΙ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΑΠΟΚΑΤΆΣΤΑΣΗ ΤΟΥ ΑΙΣΘΉΜΑΤΟΣ ΝΟΜΙΜΌΤΗΤΑΣ ΠΟΥ ΣΥΝΕΠΆΓΕΤΑΙ ΥΠΟΧΡΈΩΣΗ ΣΕΒΑΣΜΟΎ ΚΑΙ ΆΛΛΩΝ. Η ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗΣ ΜΕ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΩΝ ΕΝΝΟΙΏΝ ΤΟΥ ΔΙΚΑΊΟΥ, ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΤΟΥ ΟΡΙΣΜΟΎ ΤΩΝ ΚΑΝΌΝΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΠΑΡΑΤΉΡΗΣΗΣ ΤΩΝ ΚΑΘΗΚΌΝΤΩΝ ΕΥΘΎΝΗΣ ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ, ΩΣ Η ΠΡΏΤΗ ΚΑΙ ΘΕΜΕΛΙΏΔΗΣ ΜΟΡΦΉ ΕΝΕΡΓΟΎ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ ΤΟΥ ΠΟΛΊΤΗ ΣΤΑ ΚΟΙΝΆ. (Greek)
Property / summary: Η ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΑΥΤΟΎ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΠΛΉΡΗ ΈΝΤΑΞΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΟΥ ΠΑΡΟΥΣΙΆΖΟΥΝ ΜΙΑ ΚΑΤΆΣΤΑΣΗ ΤΌΣΟ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉΣ ΌΣΟ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΔΥΣΦΟΡΊΑΣ ΚΑΙ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΑΠΟΚΑΤΆΣΤΑΣΗ ΤΟΥ ΑΙΣΘΉΜΑΤΟΣ ΝΟΜΙΜΌΤΗΤΑΣ ΠΟΥ ΣΥΝΕΠΆΓΕΤΑΙ ΥΠΟΧΡΈΩΣΗ ΣΕΒΑΣΜΟΎ ΚΑΙ ΆΛΛΩΝ. Η ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗΣ ΜΕ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΩΝ ΕΝΝΟΙΏΝ ΤΟΥ ΔΙΚΑΊΟΥ, ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΤΟΥ ΟΡΙΣΜΟΎ ΤΩΝ ΚΑΝΌΝΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΠΑΡΑΤΉΡΗΣΗΣ ΤΩΝ ΚΑΘΗΚΌΝΤΩΝ ΕΥΘΎΝΗΣ ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ, ΩΣ Η ΠΡΏΤΗ ΚΑΙ ΘΕΜΕΛΙΏΔΗΣ ΜΟΡΦΉ ΕΝΕΡΓΟΎ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ ΤΟΥ ΠΟΛΊΤΗ ΣΤΑ ΚΟΙΝΆ. (Greek) / rank
 
Normal rank
Property / summary: Η ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΑΥΤΟΎ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΠΛΉΡΗ ΈΝΤΑΞΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΟΥ ΠΑΡΟΥΣΙΆΖΟΥΝ ΜΙΑ ΚΑΤΆΣΤΑΣΗ ΤΌΣΟ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉΣ ΌΣΟ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΔΥΣΦΟΡΊΑΣ ΚΑΙ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΑΠΟΚΑΤΆΣΤΑΣΗ ΤΟΥ ΑΙΣΘΉΜΑΤΟΣ ΝΟΜΙΜΌΤΗΤΑΣ ΠΟΥ ΣΥΝΕΠΆΓΕΤΑΙ ΥΠΟΧΡΈΩΣΗ ΣΕΒΑΣΜΟΎ ΚΑΙ ΆΛΛΩΝ. Η ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗΣ ΜΕ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΩΝ ΕΝΝΟΙΏΝ ΤΟΥ ΔΙΚΑΊΟΥ, ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΤΟΥ ΟΡΙΣΜΟΎ ΤΩΝ ΚΑΝΌΝΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΠΑΡΑΤΉΡΗΣΗΣ ΤΩΝ ΚΑΘΗΚΌΝΤΩΝ ΕΥΘΎΝΗΣ ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ, ΩΣ Η ΠΡΏΤΗ ΚΑΙ ΘΕΜΕΛΙΏΔΗΣ ΜΟΡΦΉ ΕΝΕΡΓΟΎ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ ΤΟΥ ΠΟΛΊΤΗ ΣΤΑ ΚΟΙΝΆ. (Greek) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
GENNEMFØRELSEN AF DETTE PROJEKT TAGER SIGTE PÅ FULD INTEGRATION AF ELEVER, DER BEFINDER SIG I EN SITUATION MED BÅDE KULTURELT OG SOCIALT UBEHAG OG SIGTER MOD AT GENOPRETTE DEN FØLELSE AF LOVLIGHED, DER INDEBÆRER EN PLIGT TIL AT RESPEKTERE S OG ANDRE. MULIGHEDEN FOR AT BEHANDLE ELEVERNE MED RETLIGE BEGREBER, MEN OGSÅ DEFINITIONEN AF REGLER OG OVERVÅGNING AF ANSVARSOPGAVER I SKOLESAMMENHÆNG SOM DEN FØRSTE OG GRUNDLÆGGENDE FORM FOR AKTIVT MEDBORGERSKAB. (Danish)
Property / summary: GENNEMFØRELSEN AF DETTE PROJEKT TAGER SIGTE PÅ FULD INTEGRATION AF ELEVER, DER BEFINDER SIG I EN SITUATION MED BÅDE KULTURELT OG SOCIALT UBEHAG OG SIGTER MOD AT GENOPRETTE DEN FØLELSE AF LOVLIGHED, DER INDEBÆRER EN PLIGT TIL AT RESPEKTERE S OG ANDRE. MULIGHEDEN FOR AT BEHANDLE ELEVERNE MED RETLIGE BEGREBER, MEN OGSÅ DEFINITIONEN AF REGLER OG OVERVÅGNING AF ANSVARSOPGAVER I SKOLESAMMENHÆNG SOM DEN FØRSTE OG GRUNDLÆGGENDE FORM FOR AKTIVT MEDBORGERSKAB. (Danish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: GENNEMFØRELSEN AF DETTE PROJEKT TAGER SIGTE PÅ FULD INTEGRATION AF ELEVER, DER BEFINDER SIG I EN SITUATION MED BÅDE KULTURELT OG SOCIALT UBEHAG OG SIGTER MOD AT GENOPRETTE DEN FØLELSE AF LOVLIGHED, DER INDEBÆRER EN PLIGT TIL AT RESPEKTERE S OG ANDRE. MULIGHEDEN FOR AT BEHANDLE ELEVERNE MED RETLIGE BEGREBER, MEN OGSÅ DEFINITIONEN AF REGLER OG OVERVÅGNING AF ANSVARSOPGAVER I SKOLESAMMENHÆNG SOM DEN FØRSTE OG GRUNDLÆGGENDE FORM FOR AKTIVT MEDBORGERSKAB. (Danish) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
HANKKEEN TOTEUTTAMISELLA PYRITÄÄN INTEGROIMAAN TÄYSIMÄÄRÄISESTI OPPILAAT, JOTKA KÄRSIVÄT SEKÄ KULTTUURISESTA ETTÄ SOSIAALISESTA EPÄMUKAVUUDESTA JA JOIDEN TAVOITTEENA ON PALAUTTAA LAILLISUUSKÄSITYS, JOKA MERKITSEE VELVOLLISUUTTA KUNNIOITTAA JA TOISIA. MAHDOLLISUUS KÄSITELLÄ OPPILAITA LAIN KÄSITTEILLÄ, MUTTA MYÖS SÄÄNTÖJEN MÄÄRITTELYLLÄ JA VASTUUTEHTÄVIEN HAVAINNOINNILLA KOULUISSA AKTIIVISEN KANSALAISUUDEN ENSIMMÄISENÄ JA PERUSTAVANLAATUISENA MUOTONA. (Finnish)
Property / summary: HANKKEEN TOTEUTTAMISELLA PYRITÄÄN INTEGROIMAAN TÄYSIMÄÄRÄISESTI OPPILAAT, JOTKA KÄRSIVÄT SEKÄ KULTTUURISESTA ETTÄ SOSIAALISESTA EPÄMUKAVUUDESTA JA JOIDEN TAVOITTEENA ON PALAUTTAA LAILLISUUSKÄSITYS, JOKA MERKITSEE VELVOLLISUUTTA KUNNIOITTAA JA TOISIA. MAHDOLLISUUS KÄSITELLÄ OPPILAITA LAIN KÄSITTEILLÄ, MUTTA MYÖS SÄÄNTÖJEN MÄÄRITTELYLLÄ JA VASTUUTEHTÄVIEN HAVAINNOINNILLA KOULUISSA AKTIIVISEN KANSALAISUUDEN ENSIMMÄISENÄ JA PERUSTAVANLAATUISENA MUOTONA. (Finnish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: HANKKEEN TOTEUTTAMISELLA PYRITÄÄN INTEGROIMAAN TÄYSIMÄÄRÄISESTI OPPILAAT, JOTKA KÄRSIVÄT SEKÄ KULTTUURISESTA ETTÄ SOSIAALISESTA EPÄMUKAVUUDESTA JA JOIDEN TAVOITTEENA ON PALAUTTAA LAILLISUUSKÄSITYS, JOKA MERKITSEE VELVOLLISUUTTA KUNNIOITTAA JA TOISIA. MAHDOLLISUUS KÄSITELLÄ OPPILAITA LAIN KÄSITTEILLÄ, MUTTA MYÖS SÄÄNTÖJEN MÄÄRITTELYLLÄ JA VASTUUTEHTÄVIEN HAVAINNOINNILLA KOULUISSA AKTIIVISEN KANSALAISUUDEN ENSIMMÄISENÄ JA PERUSTAVANLAATUISENA MUOTONA. (Finnish) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
IT-TWETTIQ TA’ DAN IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JINTEGRA BIS-SĦIĦ L-ISTUDENTI LI JIPPREŻENTAW SITWAZZJONI TA’ SKUMDITÀ KEMM KULTURALI KIF UKOLL SOĊJALI U GĦANDU L-GĦAN LI JIRKUPRA S-SENS TA’ LEGALITÀ LI JIMPLIKA D-DMIR LI JIĠU RISPETTATI U OĦRAJN. IL-POSSIBBILTÀ LI L-ISTUDENTI JIĠU TTRATTATI BIL-KUNĊETTI TAL-LIĠI IŻDA WKOLL ID-DEFINIZZJONI TAR-REGOLI U L-OSSERVAZZJONI TAL-KOMPITI TA’ RESPONSABBILTÀ FIL-KUNTEST TAL-ISKOLA BĦALA L-EWWEL FORMA FUNDAMENTALI TA’ ĊITTADINANZA ATTIVA. (Maltese)
Property / summary: IT-TWETTIQ TA’ DAN IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JINTEGRA BIS-SĦIĦ L-ISTUDENTI LI JIPPREŻENTAW SITWAZZJONI TA’ SKUMDITÀ KEMM KULTURALI KIF UKOLL SOĊJALI U GĦANDU L-GĦAN LI JIRKUPRA S-SENS TA’ LEGALITÀ LI JIMPLIKA D-DMIR LI JIĠU RISPETTATI U OĦRAJN. IL-POSSIBBILTÀ LI L-ISTUDENTI JIĠU TTRATTATI BIL-KUNĊETTI TAL-LIĠI IŻDA WKOLL ID-DEFINIZZJONI TAR-REGOLI U L-OSSERVAZZJONI TAL-KOMPITI TA’ RESPONSABBILTÀ FIL-KUNTEST TAL-ISKOLA BĦALA L-EWWEL FORMA FUNDAMENTALI TA’ ĊITTADINANZA ATTIVA. (Maltese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: IT-TWETTIQ TA’ DAN IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JINTEGRA BIS-SĦIĦ L-ISTUDENTI LI JIPPREŻENTAW SITWAZZJONI TA’ SKUMDITÀ KEMM KULTURALI KIF UKOLL SOĊJALI U GĦANDU L-GĦAN LI JIRKUPRA S-SENS TA’ LEGALITÀ LI JIMPLIKA D-DMIR LI JIĠU RISPETTATI U OĦRAJN. IL-POSSIBBILTÀ LI L-ISTUDENTI JIĠU TTRATTATI BIL-KUNĊETTI TAL-LIĠI IŻDA WKOLL ID-DEFINIZZJONI TAR-REGOLI U L-OSSERVAZZJONI TAL-KOMPITI TA’ RESPONSABBILTÀ FIL-KUNTEST TAL-ISKOLA BĦALA L-EWWEL FORMA FUNDAMENTALI TA’ ĊITTADINANZA ATTIVA. (Maltese) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ŠĀ PROJEKTA ĪSTENOŠANAS MĒRĶIS IR PILNĪBĀ INTEGRĒT SKOLĒNUS, KURI RADA GAN KULTŪRAS, GAN SOCIĀLU DISKOMFORTU, UN TĀ MĒRĶIS IR ATGŪT LIKUMĪBAS SAJŪTU, KAS NOZĪMĒ PIENĀKUMU IEVĒROT S UN CITUS. IESPĒJA AR SKOLĒNIEM IEPAZĪTIES AR TIESĪBU JĒDZIENIEM, KĀ ARĪ NOTEIKUMU DEFINĒŠANA UN ATBILDĪBAS UZDEVUMU IEVĒROŠANA SKOLAS KONTEKSTĀ KĀ AKTĪVA PILSONISKUMA PIRMĀ UN PAMATFORMA. (Latvian)
Property / summary: ŠĀ PROJEKTA ĪSTENOŠANAS MĒRĶIS IR PILNĪBĀ INTEGRĒT SKOLĒNUS, KURI RADA GAN KULTŪRAS, GAN SOCIĀLU DISKOMFORTU, UN TĀ MĒRĶIS IR ATGŪT LIKUMĪBAS SAJŪTU, KAS NOZĪMĒ PIENĀKUMU IEVĒROT S UN CITUS. IESPĒJA AR SKOLĒNIEM IEPAZĪTIES AR TIESĪBU JĒDZIENIEM, KĀ ARĪ NOTEIKUMU DEFINĒŠANA UN ATBILDĪBAS UZDEVUMU IEVĒROŠANA SKOLAS KONTEKSTĀ KĀ AKTĪVA PILSONISKUMA PIRMĀ UN PAMATFORMA. (Latvian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ŠĀ PROJEKTA ĪSTENOŠANAS MĒRĶIS IR PILNĪBĀ INTEGRĒT SKOLĒNUS, KURI RADA GAN KULTŪRAS, GAN SOCIĀLU DISKOMFORTU, UN TĀ MĒRĶIS IR ATGŪT LIKUMĪBAS SAJŪTU, KAS NOZĪMĒ PIENĀKUMU IEVĒROT S UN CITUS. IESPĒJA AR SKOLĒNIEM IEPAZĪTIES AR TIESĪBU JĒDZIENIEM, KĀ ARĪ NOTEIKUMU DEFINĒŠANA UN ATBILDĪBAS UZDEVUMU IEVĒROŠANA SKOLAS KONTEKSTĀ KĀ AKTĪVA PILSONISKUMA PIRMĀ UN PAMATFORMA. (Latvian) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
REALIZÁCIA TOHTO PROJEKTU JE ZAMERANÁ NA ÚPLNÚ INTEGRÁCIU ŽIAKOV, KTORÍ PREDSTAVUJÚ SITUÁCIU KULTÚRNEHO I SPOLOČENSKÉHO NEPOHODLIA A ZAMERIAVA SA NA OBNOVENIE POCITU ZÁKONNOSTI, ČO ZNAMENÁ POVINNOSŤ REŠPEKTOVAŤ S A INÝCH. MOŽNOSŤ VYSPORIADAŤ SA SO ŽIAKMI S POJMAMI PRÁVA, ALE AJ S DEFINÍCIOU PRAVIDIEL A SLEDOVANÍM ÚLOH ZODPOVEDNOSTI V ŠKOLSKOM KONTEXTE AKO PRVEJ A ZÁKLADNEJ FORMY AKTÍVNEHO OBČIANSTVA. (Slovak)
Property / summary: REALIZÁCIA TOHTO PROJEKTU JE ZAMERANÁ NA ÚPLNÚ INTEGRÁCIU ŽIAKOV, KTORÍ PREDSTAVUJÚ SITUÁCIU KULTÚRNEHO I SPOLOČENSKÉHO NEPOHODLIA A ZAMERIAVA SA NA OBNOVENIE POCITU ZÁKONNOSTI, ČO ZNAMENÁ POVINNOSŤ REŠPEKTOVAŤ S A INÝCH. MOŽNOSŤ VYSPORIADAŤ SA SO ŽIAKMI S POJMAMI PRÁVA, ALE AJ S DEFINÍCIOU PRAVIDIEL A SLEDOVANÍM ÚLOH ZODPOVEDNOSTI V ŠKOLSKOM KONTEXTE AKO PRVEJ A ZÁKLADNEJ FORMY AKTÍVNEHO OBČIANSTVA. (Slovak) / rank
 
Normal rank
Property / summary: REALIZÁCIA TOHTO PROJEKTU JE ZAMERANÁ NA ÚPLNÚ INTEGRÁCIU ŽIAKOV, KTORÍ PREDSTAVUJÚ SITUÁCIU KULTÚRNEHO I SPOLOČENSKÉHO NEPOHODLIA A ZAMERIAVA SA NA OBNOVENIE POCITU ZÁKONNOSTI, ČO ZNAMENÁ POVINNOSŤ REŠPEKTOVAŤ S A INÝCH. MOŽNOSŤ VYSPORIADAŤ SA SO ŽIAKMI S POJMAMI PRÁVA, ALE AJ S DEFINÍCIOU PRAVIDIEL A SLEDOVANÍM ÚLOH ZODPOVEDNOSTI V ŠKOLSKOM KONTEXTE AKO PRVEJ A ZÁKLADNEJ FORMY AKTÍVNEHO OBČIANSTVA. (Slovak) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL SEO COMHTHÁTHÚ IOMLÁN A DHÉANAMH AR DHALTAÍ A CHUIREANN MÍCHOMPORD CULTÚRTHA AGUS SÓISIALTA ARAON I LÁTHAIR AGUS A BHFUIL SÉ MAR AIDHM LEIS AISGHABHÁIL A DHÉANAMH AR AN MBRAISTINT DLÍTHIÚLACHTA A THUGANN LE TUISCINT GO BHFUIL DUALGAS ORTHU MEAS A LÉIRIÚ AR DHAOINE EILE AGUS AR DHAOINE EILE. AN FHÉIDEARTHACHT DÉILEÁIL LE DALTAÍ LE COINCHEAPA AN DLÍ ACH FREISIN AN SAINMHÍNIÚ AR RIALACHA AGUS BREATHNÓIREACHT AR THASCANNA FREAGRACHTA I GCOMHTHÉACS NA SCOILE MAR AN CHÉAD FHOIRM AGUS BUNFHOIRM NA SAORÁNACHTA GNÍOMHAÍ. (Irish)
Property / summary: TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL SEO COMHTHÁTHÚ IOMLÁN A DHÉANAMH AR DHALTAÍ A CHUIREANN MÍCHOMPORD CULTÚRTHA AGUS SÓISIALTA ARAON I LÁTHAIR AGUS A BHFUIL SÉ MAR AIDHM LEIS AISGHABHÁIL A DHÉANAMH AR AN MBRAISTINT DLÍTHIÚLACHTA A THUGANN LE TUISCINT GO BHFUIL DUALGAS ORTHU MEAS A LÉIRIÚ AR DHAOINE EILE AGUS AR DHAOINE EILE. AN FHÉIDEARTHACHT DÉILEÁIL LE DALTAÍ LE COINCHEAPA AN DLÍ ACH FREISIN AN SAINMHÍNIÚ AR RIALACHA AGUS BREATHNÓIREACHT AR THASCANNA FREAGRACHTA I GCOMHTHÉACS NA SCOILE MAR AN CHÉAD FHOIRM AGUS BUNFHOIRM NA SAORÁNACHTA GNÍOMHAÍ. (Irish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL SEO COMHTHÁTHÚ IOMLÁN A DHÉANAMH AR DHALTAÍ A CHUIREANN MÍCHOMPORD CULTÚRTHA AGUS SÓISIALTA ARAON I LÁTHAIR AGUS A BHFUIL SÉ MAR AIDHM LEIS AISGHABHÁIL A DHÉANAMH AR AN MBRAISTINT DLÍTHIÚLACHTA A THUGANN LE TUISCINT GO BHFUIL DUALGAS ORTHU MEAS A LÉIRIÚ AR DHAOINE EILE AGUS AR DHAOINE EILE. AN FHÉIDEARTHACHT DÉILEÁIL LE DALTAÍ LE COINCHEAPA AN DLÍ ACH FREISIN AN SAINMHÍNIÚ AR RIALACHA AGUS BREATHNÓIREACHT AR THASCANNA FREAGRACHTA I GCOMHTHÉACS NA SCOILE MAR AN CHÉAD FHOIRM AGUS BUNFHOIRM NA SAORÁNACHTA GNÍOMHAÍ. (Irish) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
REALIZACE TOHOTO PROJEKTU JE ZAMĚŘENA NA PLNOU INTEGRACI ŽÁKŮ, KTEŘÍ PŘEDSTAVUJÍ SITUACI JAK V KULTURNÍM, TAK SOCIÁLNÍM NEPOHODLÍ A JEHOŽ CÍLEM JE ZNOVUZÍSKÁNÍ POCITU ZÁKONNOSTI, COŽ ZNAMENÁ POVINNOST RESPEKTOVAT S A OSTATNÍ. MOŽNOST ZABÝVAT SE ŽÁKY KONCEPTY PRÁVA, ALE TAKÉ VYMEZENÍM PRAVIDEL A POZOROVÁNÍM ÚKOLŮ ODPOVĚDNOSTI VE ŠKOLNÍM KONTEXTU JAKO PRVNÍ A ZÁKLADNÍ FORMA AKTIVNÍHO OBČANSTVÍ. (Czech)
Property / summary: REALIZACE TOHOTO PROJEKTU JE ZAMĚŘENA NA PLNOU INTEGRACI ŽÁKŮ, KTEŘÍ PŘEDSTAVUJÍ SITUACI JAK V KULTURNÍM, TAK SOCIÁLNÍM NEPOHODLÍ A JEHOŽ CÍLEM JE ZNOVUZÍSKÁNÍ POCITU ZÁKONNOSTI, COŽ ZNAMENÁ POVINNOST RESPEKTOVAT S A OSTATNÍ. MOŽNOST ZABÝVAT SE ŽÁKY KONCEPTY PRÁVA, ALE TAKÉ VYMEZENÍM PRAVIDEL A POZOROVÁNÍM ÚKOLŮ ODPOVĚDNOSTI VE ŠKOLNÍM KONTEXTU JAKO PRVNÍ A ZÁKLADNÍ FORMA AKTIVNÍHO OBČANSTVÍ. (Czech) / rank
 
Normal rank
Property / summary: REALIZACE TOHOTO PROJEKTU JE ZAMĚŘENA NA PLNOU INTEGRACI ŽÁKŮ, KTEŘÍ PŘEDSTAVUJÍ SITUACI JAK V KULTURNÍM, TAK SOCIÁLNÍM NEPOHODLÍ A JEHOŽ CÍLEM JE ZNOVUZÍSKÁNÍ POCITU ZÁKONNOSTI, COŽ ZNAMENÁ POVINNOST RESPEKTOVAT S A OSTATNÍ. MOŽNOST ZABÝVAT SE ŽÁKY KONCEPTY PRÁVA, ALE TAKÉ VYMEZENÍM PRAVIDEL A POZOROVÁNÍM ÚKOLŮ ODPOVĚDNOSTI VE ŠKOLNÍM KONTEXTU JAKO PRVNÍ A ZÁKLADNÍ FORMA AKTIVNÍHO OBČANSTVÍ. (Czech) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
A REALIZAÇÃO DESTE PROJETO VISA A PLENA INTEGRAÇÃO DOS ALUNOS QUE APRESENTAM UMA SITUAÇÃO DE DESCONFORTO CULTURAL E SOCIAL E VISA A RECUPERAÇÃO DO SENTIDO DE LEGALIDADE, O QUE IMPLICA O DEVER DE RESPEITAR OS OUTROS. A POSSIBILIDADE DE LIDAR COM OS ALUNOS COM OS CONCEITOS DE DIREITO, MAS TAMBÉM COM A DEFINIÇÃO DE REGRAS E A OBSERVAÇÃO DE TAREFAS DE RESPONSABILIDADE NO CONTEXTO ESCOLAR COMO A PRIMEIRA E FUNDAMENTAL FORMA DE CIDADANIA ATIVA. (Portuguese)
Property / summary: A REALIZAÇÃO DESTE PROJETO VISA A PLENA INTEGRAÇÃO DOS ALUNOS QUE APRESENTAM UMA SITUAÇÃO DE DESCONFORTO CULTURAL E SOCIAL E VISA A RECUPERAÇÃO DO SENTIDO DE LEGALIDADE, O QUE IMPLICA O DEVER DE RESPEITAR OS OUTROS. A POSSIBILIDADE DE LIDAR COM OS ALUNOS COM OS CONCEITOS DE DIREITO, MAS TAMBÉM COM A DEFINIÇÃO DE REGRAS E A OBSERVAÇÃO DE TAREFAS DE RESPONSABILIDADE NO CONTEXTO ESCOLAR COMO A PRIMEIRA E FUNDAMENTAL FORMA DE CIDADANIA ATIVA. (Portuguese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: A REALIZAÇÃO DESTE PROJETO VISA A PLENA INTEGRAÇÃO DOS ALUNOS QUE APRESENTAM UMA SITUAÇÃO DE DESCONFORTO CULTURAL E SOCIAL E VISA A RECUPERAÇÃO DO SENTIDO DE LEGALIDADE, O QUE IMPLICA O DEVER DE RESPEITAR OS OUTROS. A POSSIBILIDADE DE LIDAR COM OS ALUNOS COM OS CONCEITOS DE DIREITO, MAS TAMBÉM COM A DEFINIÇÃO DE REGRAS E A OBSERVAÇÃO DE TAREFAS DE RESPONSABILIDADE NO CONTEXTO ESCOLAR COMO A PRIMEIRA E FUNDAMENTAL FORMA DE CIDADANIA ATIVA. (Portuguese) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
SELLE PROJEKTI ELLUVIIMISE EESMÄRK ON TÄIELIKULT INTEGREERIDA ÕPILASI, KES KUJUTAVAD ENDAST NII KULTUURILIST KUI KA SOTSIAALSET EBAMUGAVUST, NING SELLE EESMÄRK ON TAASTADA SEADUSLIKKUSE TUNNE, MIS TÄHENDAB KOHUSTUST AUSTADA INIMESI JA TEISI. VÕIMALUS KÄSITLEDA ÕPILASI ÕIGUSE MÕISTEGA, AGA KA EESKIRJADE MÄÄRATLEMISEGA JA VASTUTUSÜLESANNETE TÄITMISEGA KOOLI KONTEKSTIS KUI KODANIKUAKTIIVSUSE ESIMESE JA PÕHILISE VORMIGA. (Estonian)
Property / summary: SELLE PROJEKTI ELLUVIIMISE EESMÄRK ON TÄIELIKULT INTEGREERIDA ÕPILASI, KES KUJUTAVAD ENDAST NII KULTUURILIST KUI KA SOTSIAALSET EBAMUGAVUST, NING SELLE EESMÄRK ON TAASTADA SEADUSLIKKUSE TUNNE, MIS TÄHENDAB KOHUSTUST AUSTADA INIMESI JA TEISI. VÕIMALUS KÄSITLEDA ÕPILASI ÕIGUSE MÕISTEGA, AGA KA EESKIRJADE MÄÄRATLEMISEGA JA VASTUTUSÜLESANNETE TÄITMISEGA KOOLI KONTEKSTIS KUI KODANIKUAKTIIVSUSE ESIMESE JA PÕHILISE VORMIGA. (Estonian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: SELLE PROJEKTI ELLUVIIMISE EESMÄRK ON TÄIELIKULT INTEGREERIDA ÕPILASI, KES KUJUTAVAD ENDAST NII KULTUURILIST KUI KA SOTSIAALSET EBAMUGAVUST, NING SELLE EESMÄRK ON TAASTADA SEADUSLIKKUSE TUNNE, MIS TÄHENDAB KOHUSTUST AUSTADA INIMESI JA TEISI. VÕIMALUS KÄSITLEDA ÕPILASI ÕIGUSE MÕISTEGA, AGA KA EESKIRJADE MÄÄRATLEMISEGA JA VASTUTUSÜLESANNETE TÄITMISEGA KOOLI KONTEKSTIS KUI KODANIKUAKTIIVSUSE ESIMESE JA PÕHILISE VORMIGA. (Estonian) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
A PROJEKT MEGVALÓSÍTÁSA AZOKNAK A TANULÓKNAK A TELJES INTEGRÁCIÓJÁT CÉLOZZA, AKIK MIND KULTURÁLIS, MIND TÁRSADALMI KÉNYELMETLENSÉGET MUTATNAK, ÉS CÉLJA A TÖRVÉNYESSÉG ÉRZÉSÉNEK HELYREÁLLÍTÁSA, AMI MAGÁBAN FOGLALJA A TISZTELET ÉS MÁSOK TISZTELETBEN TARTÁSÁNAK KÖTELEZETTSÉGÉT. ANNAK LEHETŐSÉGE, HOGY A TANULÓKKAL FOGLALKOZZANAK A JOGI FOGALMAKKAL, VALAMINT A SZABÁLYOK MEGHATÁROZÁSÁVAL ÉS AZ ISKOLAI FELELŐSSÉGI FELADATOK MEGFIGYELÉSÉVEL, MINT AZ AKTÍV POLGÁRSÁG ELSŐ ÉS ALAPVETŐ FORMÁJÁVAL. (Hungarian)
Property / summary: A PROJEKT MEGVALÓSÍTÁSA AZOKNAK A TANULÓKNAK A TELJES INTEGRÁCIÓJÁT CÉLOZZA, AKIK MIND KULTURÁLIS, MIND TÁRSADALMI KÉNYELMETLENSÉGET MUTATNAK, ÉS CÉLJA A TÖRVÉNYESSÉG ÉRZÉSÉNEK HELYREÁLLÍTÁSA, AMI MAGÁBAN FOGLALJA A TISZTELET ÉS MÁSOK TISZTELETBEN TARTÁSÁNAK KÖTELEZETTSÉGÉT. ANNAK LEHETŐSÉGE, HOGY A TANULÓKKAL FOGLALKOZZANAK A JOGI FOGALMAKKAL, VALAMINT A SZABÁLYOK MEGHATÁROZÁSÁVAL ÉS AZ ISKOLAI FELELŐSSÉGI FELADATOK MEGFIGYELÉSÉVEL, MINT AZ AKTÍV POLGÁRSÁG ELSŐ ÉS ALAPVETŐ FORMÁJÁVAL. (Hungarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: A PROJEKT MEGVALÓSÍTÁSA AZOKNAK A TANULÓKNAK A TELJES INTEGRÁCIÓJÁT CÉLOZZA, AKIK MIND KULTURÁLIS, MIND TÁRSADALMI KÉNYELMETLENSÉGET MUTATNAK, ÉS CÉLJA A TÖRVÉNYESSÉG ÉRZÉSÉNEK HELYREÁLLÍTÁSA, AMI MAGÁBAN FOGLALJA A TISZTELET ÉS MÁSOK TISZTELETBEN TARTÁSÁNAK KÖTELEZETTSÉGÉT. ANNAK LEHETŐSÉGE, HOGY A TANULÓKKAL FOGLALKOZZANAK A JOGI FOGALMAKKAL, VALAMINT A SZABÁLYOK MEGHATÁROZÁSÁVAL ÉS AZ ISKOLAI FELELŐSSÉGI FELADATOK MEGFIGYELÉSÉVEL, MINT AZ AKTÍV POLGÁRSÁG ELSŐ ÉS ALAPVETŐ FORMÁJÁVAL. (Hungarian) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
РЕАЛИЗАЦИЯТА НА ТОЗИ ПРОЕКТ ИМА ЗА ЦЕЛ ПЪЛНА ИНТЕГРАЦИЯ НА УЧЕНИЦИ, КОИТО ПРЕДСТАВЯТ СИТУАЦИЯ НА КУЛТУРЕН И СОЦИАЛЕН ДИСКОМФОРТ И ИМА ЗА ЦЕЛ ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ НА ЧУВСТВОТО ЗА ЗАКОННОСТ, КОЕТО ПРЕДПОЛАГА ЗАДЪЛЖЕНИЕ ЗА УВАЖЕНИЕ И УВАЖЕНИЕ. ВЪЗМОЖНОСТТА УЧЕНИЦИТЕ ДА СЕ ЗАНИМАВАТ С ПОНЯТИЯТА ЗА ПРАВО, НО СЪЩО ТАКА И С ОПРЕДЕЛЯНЕТО НА ПРАВИЛАТА И СЪС СПАЗВАНЕТО НА ЗАДАЧИТЕ, СВЪРЗАНИ С ОТГОВОРНОСТТА В УЧИЛИЩНИЯ КОНТЕКСТ, КАТО ПЪРВА И ОСНОВНА ФОРМА НА АКТИВНО ГРАЖДАНСТВО. (Bulgarian)
Property / summary: РЕАЛИЗАЦИЯТА НА ТОЗИ ПРОЕКТ ИМА ЗА ЦЕЛ ПЪЛНА ИНТЕГРАЦИЯ НА УЧЕНИЦИ, КОИТО ПРЕДСТАВЯТ СИТУАЦИЯ НА КУЛТУРЕН И СОЦИАЛЕН ДИСКОМФОРТ И ИМА ЗА ЦЕЛ ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ НА ЧУВСТВОТО ЗА ЗАКОННОСТ, КОЕТО ПРЕДПОЛАГА ЗАДЪЛЖЕНИЕ ЗА УВАЖЕНИЕ И УВАЖЕНИЕ. ВЪЗМОЖНОСТТА УЧЕНИЦИТЕ ДА СЕ ЗАНИМАВАТ С ПОНЯТИЯТА ЗА ПРАВО, НО СЪЩО ТАКА И С ОПРЕДЕЛЯНЕТО НА ПРАВИЛАТА И СЪС СПАЗВАНЕТО НА ЗАДАЧИТЕ, СВЪРЗАНИ С ОТГОВОРНОСТТА В УЧИЛИЩНИЯ КОНТЕКСТ, КАТО ПЪРВА И ОСНОВНА ФОРМА НА АКТИВНО ГРАЖДАНСТВО. (Bulgarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: РЕАЛИЗАЦИЯТА НА ТОЗИ ПРОЕКТ ИМА ЗА ЦЕЛ ПЪЛНА ИНТЕГРАЦИЯ НА УЧЕНИЦИ, КОИТО ПРЕДСТАВЯТ СИТУАЦИЯ НА КУЛТУРЕН И СОЦИАЛЕН ДИСКОМФОРТ И ИМА ЗА ЦЕЛ ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ НА ЧУВСТВОТО ЗА ЗАКОННОСТ, КОЕТО ПРЕДПОЛАГА ЗАДЪЛЖЕНИЕ ЗА УВАЖЕНИЕ И УВАЖЕНИЕ. ВЪЗМОЖНОСТТА УЧЕНИЦИТЕ ДА СЕ ЗАНИМАВАТ С ПОНЯТИЯТА ЗА ПРАВО, НО СЪЩО ТАКА И С ОПРЕДЕЛЯНЕТО НА ПРАВИЛАТА И СЪС СПАЗВАНЕТО НА ЗАДАЧИТЕ, СВЪРЗАНИ С ОТГОВОРНОСТТА В УЧИЛИЩНИЯ КОНТЕКСТ, КАТО ПЪРВА И ОСНОВНА ФОРМА НА АКТИВНО ГРАЖДАНСТВО. (Bulgarian) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ĮGYVENDINANT ŠĮ PROJEKTĄ SIEKIAMA VISIŠKAI INTEGRUOTI MOKSLEIVIUS, KURIE SUSIDURIA TIEK SU KULTŪRINIU, TIEK SU SOCIALINIU NEPATOGUMU IR SIEKIA ATKURTI TEISĖTUMO JAUSMĄ, KURIS REIŠKIA PAREIGĄ GERBTI IR KITUS. GALIMYBĖ BENDRAUTI SU MOKSLEIVIAIS NE TIK SU TEISĖS KONCEPCIJOMIS, BET IR SU TAISYKLIŲ APIBRĖŽTIMIS BEI ATSAKOMYBĖS UŽDUOČIŲ STEBĖJIMU MOKYKLOS KONTEKSTE, NES TAI YRA PIRMOJI IR PAGRINDINĖ AKTYVAUS PILIETIŠKUMO FORMA. (Lithuanian)
Property / summary: ĮGYVENDINANT ŠĮ PROJEKTĄ SIEKIAMA VISIŠKAI INTEGRUOTI MOKSLEIVIUS, KURIE SUSIDURIA TIEK SU KULTŪRINIU, TIEK SU SOCIALINIU NEPATOGUMU IR SIEKIA ATKURTI TEISĖTUMO JAUSMĄ, KURIS REIŠKIA PAREIGĄ GERBTI IR KITUS. GALIMYBĖ BENDRAUTI SU MOKSLEIVIAIS NE TIK SU TEISĖS KONCEPCIJOMIS, BET IR SU TAISYKLIŲ APIBRĖŽTIMIS BEI ATSAKOMYBĖS UŽDUOČIŲ STEBĖJIMU MOKYKLOS KONTEKSTE, NES TAI YRA PIRMOJI IR PAGRINDINĖ AKTYVAUS PILIETIŠKUMO FORMA. (Lithuanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ĮGYVENDINANT ŠĮ PROJEKTĄ SIEKIAMA VISIŠKAI INTEGRUOTI MOKSLEIVIUS, KURIE SUSIDURIA TIEK SU KULTŪRINIU, TIEK SU SOCIALINIU NEPATOGUMU IR SIEKIA ATKURTI TEISĖTUMO JAUSMĄ, KURIS REIŠKIA PAREIGĄ GERBTI IR KITUS. GALIMYBĖ BENDRAUTI SU MOKSLEIVIAIS NE TIK SU TEISĖS KONCEPCIJOMIS, BET IR SU TAISYKLIŲ APIBRĖŽTIMIS BEI ATSAKOMYBĖS UŽDUOČIŲ STEBĖJIMU MOKYKLOS KONTEKSTE, NES TAI YRA PIRMOJI IR PAGRINDINĖ AKTYVAUS PILIETIŠKUMO FORMA. (Lithuanian) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
REALIZACIJA OVOG PROJEKTA IMA ZA CILJ POTPUNU INTEGRACIJU UČENIKA KOJI PREDSTAVLJAJU SITUACIJU KULTURNE I DRUŠTVENE NELAGODE I IMA ZA CILJ OPORAVAK OSJEĆAJA ZAKONITOSTI, ŠTO PODRAZUMIJEVA DUŽNOST POŠTOVANJA I DRUGIH. MOGUĆNOST SUOČAVANJA S UČENICIMA S POJMOVIMA PRAVA, ALI I DEFINIRANJEM PRAVILA I PROMATRANJEM ODGOVORNOSTI U ŠKOLSKOM KONTEKSTU KAO PRVIM I TEMELJNIM OBLIKOM AKTIVNOG GRAĐANSTVA. (Croatian)
Property / summary: REALIZACIJA OVOG PROJEKTA IMA ZA CILJ POTPUNU INTEGRACIJU UČENIKA KOJI PREDSTAVLJAJU SITUACIJU KULTURNE I DRUŠTVENE NELAGODE I IMA ZA CILJ OPORAVAK OSJEĆAJA ZAKONITOSTI, ŠTO PODRAZUMIJEVA DUŽNOST POŠTOVANJA I DRUGIH. MOGUĆNOST SUOČAVANJA S UČENICIMA S POJMOVIMA PRAVA, ALI I DEFINIRANJEM PRAVILA I PROMATRANJEM ODGOVORNOSTI U ŠKOLSKOM KONTEKSTU KAO PRVIM I TEMELJNIM OBLIKOM AKTIVNOG GRAĐANSTVA. (Croatian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: REALIZACIJA OVOG PROJEKTA IMA ZA CILJ POTPUNU INTEGRACIJU UČENIKA KOJI PREDSTAVLJAJU SITUACIJU KULTURNE I DRUŠTVENE NELAGODE I IMA ZA CILJ OPORAVAK OSJEĆAJA ZAKONITOSTI, ŠTO PODRAZUMIJEVA DUŽNOST POŠTOVANJA I DRUGIH. MOGUĆNOST SUOČAVANJA S UČENICIMA S POJMOVIMA PRAVA, ALI I DEFINIRANJEM PRAVILA I PROMATRANJEM ODGOVORNOSTI U ŠKOLSKOM KONTEKSTU KAO PRVIM I TEMELJNIM OBLIKOM AKTIVNOG GRAĐANSTVA. (Croatian) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
GENOMFÖRANDET AV DETTA PROJEKT SYFTAR TILL EN FULLSTÄNDIG INTEGRERING AV ELEVER SOM UTGÖR EN SITUATION AV BÅDE KULTURELLT OCH SOCIALT OBEHAG OCH SYFTAR TILL ATT ÅTERSTÄLLA KÄNSLAN AV LAGLIGHET, VILKET INNEBÄR EN SKYLDIGHET ATT RESPEKTERA DEM OCH ANDRA. MÖJLIGHETEN ATT BEHANDLA ELEVER MED RÄTTSBEGREPPEN, MEN OCKSÅ ATT DEFINIERA REGLER OCH IAKTTA ANSVARSUPPGIFTER I SKOLSAMMANHANG SOM DEN FÖRSTA OCH GRUNDLÄGGANDE FORMEN AV AKTIVT MEDBORGARSKAP. (Swedish)
Property / summary: GENOMFÖRANDET AV DETTA PROJEKT SYFTAR TILL EN FULLSTÄNDIG INTEGRERING AV ELEVER SOM UTGÖR EN SITUATION AV BÅDE KULTURELLT OCH SOCIALT OBEHAG OCH SYFTAR TILL ATT ÅTERSTÄLLA KÄNSLAN AV LAGLIGHET, VILKET INNEBÄR EN SKYLDIGHET ATT RESPEKTERA DEM OCH ANDRA. MÖJLIGHETEN ATT BEHANDLA ELEVER MED RÄTTSBEGREPPEN, MEN OCKSÅ ATT DEFINIERA REGLER OCH IAKTTA ANSVARSUPPGIFTER I SKOLSAMMANHANG SOM DEN FÖRSTA OCH GRUNDLÄGGANDE FORMEN AV AKTIVT MEDBORGARSKAP. (Swedish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: GENOMFÖRANDET AV DETTA PROJEKT SYFTAR TILL EN FULLSTÄNDIG INTEGRERING AV ELEVER SOM UTGÖR EN SITUATION AV BÅDE KULTURELLT OCH SOCIALT OBEHAG OCH SYFTAR TILL ATT ÅTERSTÄLLA KÄNSLAN AV LAGLIGHET, VILKET INNEBÄR EN SKYLDIGHET ATT RESPEKTERA DEM OCH ANDRA. MÖJLIGHETEN ATT BEHANDLA ELEVER MED RÄTTSBEGREPPEN, MEN OCKSÅ ATT DEFINIERA REGLER OCH IAKTTA ANSVARSUPPGIFTER I SKOLSAMMANHANG SOM DEN FÖRSTA OCH GRUNDLÄGGANDE FORMEN AV AKTIVT MEDBORGARSKAP. (Swedish) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
REALIZAREA ACESTUI PROIECT ARE CA SCOP INTEGRAREA DEPLINĂ A ELEVILOR CARE PREZINTĂ O SITUAȚIE DE DISCONFORT CULTURAL ȘI SOCIAL ȘI VIZEAZĂ RECUPERAREA SENTIMENTULUI DE LEGALITATE, CEEA CE IMPLICĂ O OBLIGAȚIE DE RESPECTARE A LUI ȘI A ALTORA. POSIBILITATEA DE A TRATA CU ELEVII CONCEPTELE DE DREPT, DAR ȘI DEFINIREA NORMELOR ȘI OBSERVAREA SARCINILOR DE RESPONSABILITATE ÎN CONTEXTUL ȘCOLAR CA PRIMA ȘI FUNDAMENTALĂ FORMĂ DE CETĂȚENIE ACTIVĂ. (Romanian)
Property / summary: REALIZAREA ACESTUI PROIECT ARE CA SCOP INTEGRAREA DEPLINĂ A ELEVILOR CARE PREZINTĂ O SITUAȚIE DE DISCONFORT CULTURAL ȘI SOCIAL ȘI VIZEAZĂ RECUPERAREA SENTIMENTULUI DE LEGALITATE, CEEA CE IMPLICĂ O OBLIGAȚIE DE RESPECTARE A LUI ȘI A ALTORA. POSIBILITATEA DE A TRATA CU ELEVII CONCEPTELE DE DREPT, DAR ȘI DEFINIREA NORMELOR ȘI OBSERVAREA SARCINILOR DE RESPONSABILITATE ÎN CONTEXTUL ȘCOLAR CA PRIMA ȘI FUNDAMENTALĂ FORMĂ DE CETĂȚENIE ACTIVĂ. (Romanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: REALIZAREA ACESTUI PROIECT ARE CA SCOP INTEGRAREA DEPLINĂ A ELEVILOR CARE PREZINTĂ O SITUAȚIE DE DISCONFORT CULTURAL ȘI SOCIAL ȘI VIZEAZĂ RECUPERAREA SENTIMENTULUI DE LEGALITATE, CEEA CE IMPLICĂ O OBLIGAȚIE DE RESPECTARE A LUI ȘI A ALTORA. POSIBILITATEA DE A TRATA CU ELEVII CONCEPTELE DE DREPT, DAR ȘI DEFINIREA NORMELOR ȘI OBSERVAREA SARCINILOR DE RESPONSABILITATE ÎN CONTEXTUL ȘCOLAR CA PRIMA ȘI FUNDAMENTALĂ FORMĂ DE CETĂȚENIE ACTIVĂ. (Romanian) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
IZVEDBA TEGA PROJEKTA JE NAMENJENA POPOLNI INTEGRACIJI UČENCEV, KI PREDSTAVLJAJO SITUACIJO TAKO KULTURNEGA KOT DRUŽBENEGA NEUGODJA, IN SI PRIZADEVA ZA OBNOVITEV OBČUTKA ZAKONITOSTI, KAR POMENI DOLŽNOST SPOŠTOVANJA IN DRUGIH. MOŽNOST UKVARJANJA Z UČENCI S KONCEPTI PRAVA, PA TUDI Z OPREDELITVIJO PRAVIL IN OPAZOVANJEM NALOG ODGOVORNOSTI V ŠOLSKEM KONTEKSTU KOT PRVO IN TEMELJNO OBLIKO AKTIVNEGA DRŽAVLJANSTVA. (Slovenian)
Property / summary: IZVEDBA TEGA PROJEKTA JE NAMENJENA POPOLNI INTEGRACIJI UČENCEV, KI PREDSTAVLJAJO SITUACIJO TAKO KULTURNEGA KOT DRUŽBENEGA NEUGODJA, IN SI PRIZADEVA ZA OBNOVITEV OBČUTKA ZAKONITOSTI, KAR POMENI DOLŽNOST SPOŠTOVANJA IN DRUGIH. MOŽNOST UKVARJANJA Z UČENCI S KONCEPTI PRAVA, PA TUDI Z OPREDELITVIJO PRAVIL IN OPAZOVANJEM NALOG ODGOVORNOSTI V ŠOLSKEM KONTEKSTU KOT PRVO IN TEMELJNO OBLIKO AKTIVNEGA DRŽAVLJANSTVA. (Slovenian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: IZVEDBA TEGA PROJEKTA JE NAMENJENA POPOLNI INTEGRACIJI UČENCEV, KI PREDSTAVLJAJO SITUACIJO TAKO KULTURNEGA KOT DRUŽBENEGA NEUGODJA, IN SI PRIZADEVA ZA OBNOVITEV OBČUTKA ZAKONITOSTI, KAR POMENI DOLŽNOST SPOŠTOVANJA IN DRUGIH. MOŽNOST UKVARJANJA Z UČENCI S KONCEPTI PRAVA, PA TUDI Z OPREDELITVIJO PRAVIL IN OPAZOVANJEM NALOG ODGOVORNOSTI V ŠOLSKEM KONTEKSTU KOT PRVO IN TEMELJNO OBLIKO AKTIVNEGA DRŽAVLJANSTVA. (Slovenian) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
REALIZACJA TEGO PROJEKTU MA NA CELU PEŁNĄ INTEGRACJĘ UCZNIÓW, KTÓRZY DOŚWIADCZAJĄ DYSKOMFORTU ZARÓWNO KULTURALNEGO, JAK I SPOŁECZNEGO I MAJĄ NA CELU ODZYSKANIE POCZUCIA LEGALNOŚCI, CO POCIĄGA ZA SOBĄ OBOWIĄZEK POSZANOWANIA S I INNYCH. MOŻLIWOŚĆ TRAKTOWANIA UCZNIÓW Z POJĘCIAMI PRAWA, ALE TAKŻE OKREŚLENIE ZASAD I OBSERWACJA ZADAŃ ODPOWIEDZIALNOŚCI W KONTEKŚCIE SZKOLNYM JAKO PIERWSZA I PODSTAWOWA FORMA AKTYWNEGO OBYWATELSTWA. (Polish)
Property / summary: REALIZACJA TEGO PROJEKTU MA NA CELU PEŁNĄ INTEGRACJĘ UCZNIÓW, KTÓRZY DOŚWIADCZAJĄ DYSKOMFORTU ZARÓWNO KULTURALNEGO, JAK I SPOŁECZNEGO I MAJĄ NA CELU ODZYSKANIE POCZUCIA LEGALNOŚCI, CO POCIĄGA ZA SOBĄ OBOWIĄZEK POSZANOWANIA S I INNYCH. MOŻLIWOŚĆ TRAKTOWANIA UCZNIÓW Z POJĘCIAMI PRAWA, ALE TAKŻE OKREŚLENIE ZASAD I OBSERWACJA ZADAŃ ODPOWIEDZIALNOŚCI W KONTEKŚCIE SZKOLNYM JAKO PIERWSZA I PODSTAWOWA FORMA AKTYWNEGO OBYWATELSTWA. (Polish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: REALIZACJA TEGO PROJEKTU MA NA CELU PEŁNĄ INTEGRACJĘ UCZNIÓW, KTÓRZY DOŚWIADCZAJĄ DYSKOMFORTU ZARÓWNO KULTURALNEGO, JAK I SPOŁECZNEGO I MAJĄ NA CELU ODZYSKANIE POCZUCIA LEGALNOŚCI, CO POCIĄGA ZA SOBĄ OBOWIĄZEK POSZANOWANIA S I INNYCH. MOŻLIWOŚĆ TRAKTOWANIA UCZNIÓW Z POJĘCIAMI PRAWA, ALE TAKŻE OKREŚLENIE ZASAD I OBSERWACJA ZADAŃ ODPOWIEDZIALNOŚCI W KONTEKŚCIE SZKOLNYM JAKO PIERWSZA I PODSTAWOWA FORMA AKTYWNEGO OBYWATELSTWA. (Polish) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / location (string)
 
PAGANI
Property / location (string): PAGANI / rank
 
Normal rank
Property / budget
 
47,166.0 Euro
Amount47,166.0 Euro
UnitEuro
Property / budget: 47,166.0 Euro / rank
 
Normal rank
Property / EU contribution
 
28,509.61 Euro
Amount28,509.61 Euro
UnitEuro
Property / EU contribution: 28,509.61 Euro / rank
 
Normal rank
Property / co-financing rate
 
60.45 percent
Amount60.45 percent
Unitpercent
Property / co-financing rate: 60.45 percent / rank
 
Normal rank

Latest revision as of 19:05, 8 April 2023

Project Q304295 in Italy
Language Label Description Also known as
English
TOGETHER.....TO GROW TOGETHER
Project Q304295 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    28,509.61 Euro
    0 references
    budget
    47,166.0 Euro
    0 references
    co-financing rate
    60.45 percent
    0 references
    start time
    9 November 2017
    0 references
    expected end time
    16 September 2019
    0 references
    beneficiary name (string)
    IST.COMPR. PAGANI S.ALFONSO DE'LIGUORI
    0 references
    beneficiary
    Q245777
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    coordinate location

    40°44'59.60"N, 14°36'47.95"E
    0 references
    summary
    LA REALIZZAZIONE DI QUESTO PROGETTO MIRA ALLA PIENA INTEGRAZIONE DEGLI ALUNNI CHE PRESENTINO UNA SITUAZIONE DI DISAGIO SIA CULTURALE CHE SOCIALE E MIRA AL RECUPERO DEL SENSO DI LEGALIT CHE IMPLICA UN DOVERE IL RISPETTO DI S E DEGLI ALTRI. LA POSSIBILIT DI AFFRONTARE CON GLI ALUNNI I CONCETTI DI DIRITTO MA ANCHE DI DOVERE LA DEFINIZIONE DI REGOLE E LOSSERVAZIONE DI COMPITI DI RESPONSABILIT NEL CONTESTO SCOLASTICO QUALE PRIMA E FONDAMENTALE FORMA DI CITTADINANZA ATTIVA. (Italian)
    0 references
    THE REALISATION OF THIS PROJECT AIMS AT THE FULL INTEGRATION OF PUPILS WHO PRESENT A SITUATION OF BOTH CULTURAL AND SOCIAL DISCOMFORT AND AIMS AT THE RECOVERY OF THE SENSE OF LEGALITY WHICH IMPLIES A DUTY TO RESPECT S AND OTHERS. THE POSSIBILITY OF DEALING WITH PUPILS WITH THE CONCEPTS OF LAW BUT ALSO THE DEFINITION OF RULES AND THE OBSERVATION OF RESPONSIBILITY TASKS IN THE SCHOOL CONTEXT AS THE FIRST AND FUNDAMENTAL FORM OF ACTIVE CITIZENSHIP. (English)
    point in time
    6 November 2020
    0 references
    LA RÉALISATION DE CE PROJET VISE À L’INTÉGRATION COMPLÈTE DES ÉLÈVES QUI PRÉSENTENT UNE SITUATION DE DÉTRESSE CULTURELLE ET SOCIALE ET VISE À RÉCUPÉRER LE SENS DE LA LÉGALITÉ QUI IMPLIQUE UN DEVOIR DE RESPECT ET D’AUTRUI. LA POSSIBILITÉ DE TRAITER LES NOTIONS DE DROIT AVEC LES ÉLÈVES, MAIS AUSSI D’AVOIR À DÉFINIR DES RÈGLES ET À OBSERVER LES TÂCHES DE RESPONSABILITÉ DANS LE CONTEXTE SCOLAIRE COMME PREMIÈRE ET FONDAMENTALE FORME DE CITOYENNETÉ ACTIVE. (French)
    point in time
    7 December 2021
    0 references
    DIE VERWIRKLICHUNG DIESES PROJEKTS ZIELT AUF DIE VOLLSTÄNDIGE INTEGRATION VON SCHÜLERN AB, DIE EINE SITUATION KULTURELLER UND SOZIALER BEDRÄNGNIS DARSTELLEN, UND ZIELT DARAUF AB, DEN SINN DER LEGALITÄT ZU ERHOLEN, WAS EINE PFLICHT ZUR ACHTUNG VON MENSCHEN UND ANDEREN BEINHALTET. DIE MÖGLICHKEIT, SICH MIT DEN RECHTSBEGRIFFEN MIT SCHÜLERN ZU BEFASSEN, ABER AUCH REGELN FESTZULEGEN UND VERANTWORTUNGSAUFGABEN IM SCHULKONTEXT ALS ERSTE UND GRUNDLEGENDE FORM DER AKTIVEN BÜRGERSCHAFT ZU BEFOLGEN. (German)
    point in time
    17 December 2021
    0 references
    DE VERWEZENLIJKING VAN DIT PROJECT IS GERICHT OP DE VOLLEDIGE INTEGRATIE VAN LEERLINGEN DIE EEN SITUATIE VAN CULTURELE EN SOCIALE ELLENDE VERTONEN EN TOT DOEL HEBBEN HET GEVOEL VAN LEGALITEIT TE HERSTELLEN DAT EEN VERPLICHTING INHOUDT OM HEN EN ANDEREN TE RESPECTEREN. DE MOGELIJKHEID OM MET LEERLINGEN OM TE GAAN MET DE RECHTSBEGRIPPEN, MAAR OOK OM REGELS VAST TE STELLEN EN VERANTWOORDELIJKHEIDSTAKEN IN DE SCHOOLCONTEXT TE MOETEN NALEVEN ALS DE EERSTE EN FUNDAMENTELE VORM VAN ACTIEF BURGERSCHAP. (Dutch)
    point in time
    21 December 2021
    0 references
    LA REALIZACIÓN DE ESTE PROYECTO TIENE POR OBJETO LA PLENA INTEGRACIÓN DE LOS ALUMNOS QUE PRESENTAN UNA SITUACIÓN DE ANGUSTIA CULTURAL Y SOCIAL Y PRETENDE RECUPERAR EL SENTIDO DE LEGALIDAD QUE IMPLICA EL DEBER DE RESPETAR A LOS DEMÁS. LA POSIBILIDAD DE TRATAR LOS CONCEPTOS DE DERECHO CON LOS ALUMNOS, PERO TAMBIÉN DE TENER QUE DEFINIR NORMAS Y OBSERVAR LAS TAREAS DE RESPONSABILIDAD EN EL CONTEXTO ESCOLAR COMO LA PRIMERA Y FUNDAMENTAL FORMA DE CIUDADANÍA ACTIVA. (Spanish)
    point in time
    27 January 2022
    0 references
    Η ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΑΥΤΟΎ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΠΛΉΡΗ ΈΝΤΑΞΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΟΥ ΠΑΡΟΥΣΙΆΖΟΥΝ ΜΙΑ ΚΑΤΆΣΤΑΣΗ ΤΌΣΟ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉΣ ΌΣΟ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΔΥΣΦΟΡΊΑΣ ΚΑΙ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΑΠΟΚΑΤΆΣΤΑΣΗ ΤΟΥ ΑΙΣΘΉΜΑΤΟΣ ΝΟΜΙΜΌΤΗΤΑΣ ΠΟΥ ΣΥΝΕΠΆΓΕΤΑΙ ΥΠΟΧΡΈΩΣΗ ΣΕΒΑΣΜΟΎ ΚΑΙ ΆΛΛΩΝ. Η ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗΣ ΜΕ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΩΝ ΕΝΝΟΙΏΝ ΤΟΥ ΔΙΚΑΊΟΥ, ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΤΟΥ ΟΡΙΣΜΟΎ ΤΩΝ ΚΑΝΌΝΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΠΑΡΑΤΉΡΗΣΗΣ ΤΩΝ ΚΑΘΗΚΌΝΤΩΝ ΕΥΘΎΝΗΣ ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ, ΩΣ Η ΠΡΏΤΗ ΚΑΙ ΘΕΜΕΛΙΏΔΗΣ ΜΟΡΦΉ ΕΝΕΡΓΟΎ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ ΤΟΥ ΠΟΛΊΤΗ ΣΤΑ ΚΟΙΝΆ. (Greek)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    GENNEMFØRELSEN AF DETTE PROJEKT TAGER SIGTE PÅ FULD INTEGRATION AF ELEVER, DER BEFINDER SIG I EN SITUATION MED BÅDE KULTURELT OG SOCIALT UBEHAG OG SIGTER MOD AT GENOPRETTE DEN FØLELSE AF LOVLIGHED, DER INDEBÆRER EN PLIGT TIL AT RESPEKTERE S OG ANDRE. MULIGHEDEN FOR AT BEHANDLE ELEVERNE MED RETLIGE BEGREBER, MEN OGSÅ DEFINITIONEN AF REGLER OG OVERVÅGNING AF ANSVARSOPGAVER I SKOLESAMMENHÆNG SOM DEN FØRSTE OG GRUNDLÆGGENDE FORM FOR AKTIVT MEDBORGERSKAB. (Danish)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    HANKKEEN TOTEUTTAMISELLA PYRITÄÄN INTEGROIMAAN TÄYSIMÄÄRÄISESTI OPPILAAT, JOTKA KÄRSIVÄT SEKÄ KULTTUURISESTA ETTÄ SOSIAALISESTA EPÄMUKAVUUDESTA JA JOIDEN TAVOITTEENA ON PALAUTTAA LAILLISUUSKÄSITYS, JOKA MERKITSEE VELVOLLISUUTTA KUNNIOITTAA JA TOISIA. MAHDOLLISUUS KÄSITELLÄ OPPILAITA LAIN KÄSITTEILLÄ, MUTTA MYÖS SÄÄNTÖJEN MÄÄRITTELYLLÄ JA VASTUUTEHTÄVIEN HAVAINNOINNILLA KOULUISSA AKTIIVISEN KANSALAISUUDEN ENSIMMÄISENÄ JA PERUSTAVANLAATUISENA MUOTONA. (Finnish)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    IT-TWETTIQ TA’ DAN IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JINTEGRA BIS-SĦIĦ L-ISTUDENTI LI JIPPREŻENTAW SITWAZZJONI TA’ SKUMDITÀ KEMM KULTURALI KIF UKOLL SOĊJALI U GĦANDU L-GĦAN LI JIRKUPRA S-SENS TA’ LEGALITÀ LI JIMPLIKA D-DMIR LI JIĠU RISPETTATI U OĦRAJN. IL-POSSIBBILTÀ LI L-ISTUDENTI JIĠU TTRATTATI BIL-KUNĊETTI TAL-LIĠI IŻDA WKOLL ID-DEFINIZZJONI TAR-REGOLI U L-OSSERVAZZJONI TAL-KOMPITI TA’ RESPONSABBILTÀ FIL-KUNTEST TAL-ISKOLA BĦALA L-EWWEL FORMA FUNDAMENTALI TA’ ĊITTADINANZA ATTIVA. (Maltese)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    ŠĀ PROJEKTA ĪSTENOŠANAS MĒRĶIS IR PILNĪBĀ INTEGRĒT SKOLĒNUS, KURI RADA GAN KULTŪRAS, GAN SOCIĀLU DISKOMFORTU, UN TĀ MĒRĶIS IR ATGŪT LIKUMĪBAS SAJŪTU, KAS NOZĪMĒ PIENĀKUMU IEVĒROT S UN CITUS. IESPĒJA AR SKOLĒNIEM IEPAZĪTIES AR TIESĪBU JĒDZIENIEM, KĀ ARĪ NOTEIKUMU DEFINĒŠANA UN ATBILDĪBAS UZDEVUMU IEVĒROŠANA SKOLAS KONTEKSTĀ KĀ AKTĪVA PILSONISKUMA PIRMĀ UN PAMATFORMA. (Latvian)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    REALIZÁCIA TOHTO PROJEKTU JE ZAMERANÁ NA ÚPLNÚ INTEGRÁCIU ŽIAKOV, KTORÍ PREDSTAVUJÚ SITUÁCIU KULTÚRNEHO I SPOLOČENSKÉHO NEPOHODLIA A ZAMERIAVA SA NA OBNOVENIE POCITU ZÁKONNOSTI, ČO ZNAMENÁ POVINNOSŤ REŠPEKTOVAŤ S A INÝCH. MOŽNOSŤ VYSPORIADAŤ SA SO ŽIAKMI S POJMAMI PRÁVA, ALE AJ S DEFINÍCIOU PRAVIDIEL A SLEDOVANÍM ÚLOH ZODPOVEDNOSTI V ŠKOLSKOM KONTEXTE AKO PRVEJ A ZÁKLADNEJ FORMY AKTÍVNEHO OBČIANSTVA. (Slovak)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL SEO COMHTHÁTHÚ IOMLÁN A DHÉANAMH AR DHALTAÍ A CHUIREANN MÍCHOMPORD CULTÚRTHA AGUS SÓISIALTA ARAON I LÁTHAIR AGUS A BHFUIL SÉ MAR AIDHM LEIS AISGHABHÁIL A DHÉANAMH AR AN MBRAISTINT DLÍTHIÚLACHTA A THUGANN LE TUISCINT GO BHFUIL DUALGAS ORTHU MEAS A LÉIRIÚ AR DHAOINE EILE AGUS AR DHAOINE EILE. AN FHÉIDEARTHACHT DÉILEÁIL LE DALTAÍ LE COINCHEAPA AN DLÍ ACH FREISIN AN SAINMHÍNIÚ AR RIALACHA AGUS BREATHNÓIREACHT AR THASCANNA FREAGRACHTA I GCOMHTHÉACS NA SCOILE MAR AN CHÉAD FHOIRM AGUS BUNFHOIRM NA SAORÁNACHTA GNÍOMHAÍ. (Irish)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    REALIZACE TOHOTO PROJEKTU JE ZAMĚŘENA NA PLNOU INTEGRACI ŽÁKŮ, KTEŘÍ PŘEDSTAVUJÍ SITUACI JAK V KULTURNÍM, TAK SOCIÁLNÍM NEPOHODLÍ A JEHOŽ CÍLEM JE ZNOVUZÍSKÁNÍ POCITU ZÁKONNOSTI, COŽ ZNAMENÁ POVINNOST RESPEKTOVAT S A OSTATNÍ. MOŽNOST ZABÝVAT SE ŽÁKY KONCEPTY PRÁVA, ALE TAKÉ VYMEZENÍM PRAVIDEL A POZOROVÁNÍM ÚKOLŮ ODPOVĚDNOSTI VE ŠKOLNÍM KONTEXTU JAKO PRVNÍ A ZÁKLADNÍ FORMA AKTIVNÍHO OBČANSTVÍ. (Czech)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    A REALIZAÇÃO DESTE PROJETO VISA A PLENA INTEGRAÇÃO DOS ALUNOS QUE APRESENTAM UMA SITUAÇÃO DE DESCONFORTO CULTURAL E SOCIAL E VISA A RECUPERAÇÃO DO SENTIDO DE LEGALIDADE, O QUE IMPLICA O DEVER DE RESPEITAR OS OUTROS. A POSSIBILIDADE DE LIDAR COM OS ALUNOS COM OS CONCEITOS DE DIREITO, MAS TAMBÉM COM A DEFINIÇÃO DE REGRAS E A OBSERVAÇÃO DE TAREFAS DE RESPONSABILIDADE NO CONTEXTO ESCOLAR COMO A PRIMEIRA E FUNDAMENTAL FORMA DE CIDADANIA ATIVA. (Portuguese)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    SELLE PROJEKTI ELLUVIIMISE EESMÄRK ON TÄIELIKULT INTEGREERIDA ÕPILASI, KES KUJUTAVAD ENDAST NII KULTUURILIST KUI KA SOTSIAALSET EBAMUGAVUST, NING SELLE EESMÄRK ON TAASTADA SEADUSLIKKUSE TUNNE, MIS TÄHENDAB KOHUSTUST AUSTADA INIMESI JA TEISI. VÕIMALUS KÄSITLEDA ÕPILASI ÕIGUSE MÕISTEGA, AGA KA EESKIRJADE MÄÄRATLEMISEGA JA VASTUTUSÜLESANNETE TÄITMISEGA KOOLI KONTEKSTIS KUI KODANIKUAKTIIVSUSE ESIMESE JA PÕHILISE VORMIGA. (Estonian)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    A PROJEKT MEGVALÓSÍTÁSA AZOKNAK A TANULÓKNAK A TELJES INTEGRÁCIÓJÁT CÉLOZZA, AKIK MIND KULTURÁLIS, MIND TÁRSADALMI KÉNYELMETLENSÉGET MUTATNAK, ÉS CÉLJA A TÖRVÉNYESSÉG ÉRZÉSÉNEK HELYREÁLLÍTÁSA, AMI MAGÁBAN FOGLALJA A TISZTELET ÉS MÁSOK TISZTELETBEN TARTÁSÁNAK KÖTELEZETTSÉGÉT. ANNAK LEHETŐSÉGE, HOGY A TANULÓKKAL FOGLALKOZZANAK A JOGI FOGALMAKKAL, VALAMINT A SZABÁLYOK MEGHATÁROZÁSÁVAL ÉS AZ ISKOLAI FELELŐSSÉGI FELADATOK MEGFIGYELÉSÉVEL, MINT AZ AKTÍV POLGÁRSÁG ELSŐ ÉS ALAPVETŐ FORMÁJÁVAL. (Hungarian)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    РЕАЛИЗАЦИЯТА НА ТОЗИ ПРОЕКТ ИМА ЗА ЦЕЛ ПЪЛНА ИНТЕГРАЦИЯ НА УЧЕНИЦИ, КОИТО ПРЕДСТАВЯТ СИТУАЦИЯ НА КУЛТУРЕН И СОЦИАЛЕН ДИСКОМФОРТ И ИМА ЗА ЦЕЛ ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ НА ЧУВСТВОТО ЗА ЗАКОННОСТ, КОЕТО ПРЕДПОЛАГА ЗАДЪЛЖЕНИЕ ЗА УВАЖЕНИЕ И УВАЖЕНИЕ. ВЪЗМОЖНОСТТА УЧЕНИЦИТЕ ДА СЕ ЗАНИМАВАТ С ПОНЯТИЯТА ЗА ПРАВО, НО СЪЩО ТАКА И С ОПРЕДЕЛЯНЕТО НА ПРАВИЛАТА И СЪС СПАЗВАНЕТО НА ЗАДАЧИТЕ, СВЪРЗАНИ С ОТГОВОРНОСТТА В УЧИЛИЩНИЯ КОНТЕКСТ, КАТО ПЪРВА И ОСНОВНА ФОРМА НА АКТИВНО ГРАЖДАНСТВО. (Bulgarian)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    ĮGYVENDINANT ŠĮ PROJEKTĄ SIEKIAMA VISIŠKAI INTEGRUOTI MOKSLEIVIUS, KURIE SUSIDURIA TIEK SU KULTŪRINIU, TIEK SU SOCIALINIU NEPATOGUMU IR SIEKIA ATKURTI TEISĖTUMO JAUSMĄ, KURIS REIŠKIA PAREIGĄ GERBTI IR KITUS. GALIMYBĖ BENDRAUTI SU MOKSLEIVIAIS NE TIK SU TEISĖS KONCEPCIJOMIS, BET IR SU TAISYKLIŲ APIBRĖŽTIMIS BEI ATSAKOMYBĖS UŽDUOČIŲ STEBĖJIMU MOKYKLOS KONTEKSTE, NES TAI YRA PIRMOJI IR PAGRINDINĖ AKTYVAUS PILIETIŠKUMO FORMA. (Lithuanian)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    REALIZACIJA OVOG PROJEKTA IMA ZA CILJ POTPUNU INTEGRACIJU UČENIKA KOJI PREDSTAVLJAJU SITUACIJU KULTURNE I DRUŠTVENE NELAGODE I IMA ZA CILJ OPORAVAK OSJEĆAJA ZAKONITOSTI, ŠTO PODRAZUMIJEVA DUŽNOST POŠTOVANJA I DRUGIH. MOGUĆNOST SUOČAVANJA S UČENICIMA S POJMOVIMA PRAVA, ALI I DEFINIRANJEM PRAVILA I PROMATRANJEM ODGOVORNOSTI U ŠKOLSKOM KONTEKSTU KAO PRVIM I TEMELJNIM OBLIKOM AKTIVNOG GRAĐANSTVA. (Croatian)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    GENOMFÖRANDET AV DETTA PROJEKT SYFTAR TILL EN FULLSTÄNDIG INTEGRERING AV ELEVER SOM UTGÖR EN SITUATION AV BÅDE KULTURELLT OCH SOCIALT OBEHAG OCH SYFTAR TILL ATT ÅTERSTÄLLA KÄNSLAN AV LAGLIGHET, VILKET INNEBÄR EN SKYLDIGHET ATT RESPEKTERA DEM OCH ANDRA. MÖJLIGHETEN ATT BEHANDLA ELEVER MED RÄTTSBEGREPPEN, MEN OCKSÅ ATT DEFINIERA REGLER OCH IAKTTA ANSVARSUPPGIFTER I SKOLSAMMANHANG SOM DEN FÖRSTA OCH GRUNDLÄGGANDE FORMEN AV AKTIVT MEDBORGARSKAP. (Swedish)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    REALIZAREA ACESTUI PROIECT ARE CA SCOP INTEGRAREA DEPLINĂ A ELEVILOR CARE PREZINTĂ O SITUAȚIE DE DISCONFORT CULTURAL ȘI SOCIAL ȘI VIZEAZĂ RECUPERAREA SENTIMENTULUI DE LEGALITATE, CEEA CE IMPLICĂ O OBLIGAȚIE DE RESPECTARE A LUI ȘI A ALTORA. POSIBILITATEA DE A TRATA CU ELEVII CONCEPTELE DE DREPT, DAR ȘI DEFINIREA NORMELOR ȘI OBSERVAREA SARCINILOR DE RESPONSABILITATE ÎN CONTEXTUL ȘCOLAR CA PRIMA ȘI FUNDAMENTALĂ FORMĂ DE CETĂȚENIE ACTIVĂ. (Romanian)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    IZVEDBA TEGA PROJEKTA JE NAMENJENA POPOLNI INTEGRACIJI UČENCEV, KI PREDSTAVLJAJO SITUACIJO TAKO KULTURNEGA KOT DRUŽBENEGA NEUGODJA, IN SI PRIZADEVA ZA OBNOVITEV OBČUTKA ZAKONITOSTI, KAR POMENI DOLŽNOST SPOŠTOVANJA IN DRUGIH. MOŽNOST UKVARJANJA Z UČENCI S KONCEPTI PRAVA, PA TUDI Z OPREDELITVIJO PRAVIL IN OPAZOVANJEM NALOG ODGOVORNOSTI V ŠOLSKEM KONTEKSTU KOT PRVO IN TEMELJNO OBLIKO AKTIVNEGA DRŽAVLJANSTVA. (Slovenian)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    REALIZACJA TEGO PROJEKTU MA NA CELU PEŁNĄ INTEGRACJĘ UCZNIÓW, KTÓRZY DOŚWIADCZAJĄ DYSKOMFORTU ZARÓWNO KULTURALNEGO, JAK I SPOŁECZNEGO I MAJĄ NA CELU ODZYSKANIE POCZUCIA LEGALNOŚCI, CO POCIĄGA ZA SOBĄ OBOWIĄZEK POSZANOWANIA S I INNYCH. MOŻLIWOŚĆ TRAKTOWANIA UCZNIÓW Z POJĘCIAMI PRAWA, ALE TAKŻE OKREŚLENIE ZASAD I OBSERWACJA ZADAŃ ODPOWIEDZIALNOŚCI W KONTEKŚCIE SZKOLNYM JAKO PIERWSZA I PODSTAWOWA FORMA AKTYWNEGO OBYWATELSTWA. (Polish)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    location (string)
    PAGANI
    0 references

    Identifiers

    Italian Unique Project Code
    H48H18000160001
    0 references
     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q304295&oldid=34134201"