DISCOVERING HIDDEN ATTITUDES TO PROMOTE INCLUSION (Q329150): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Created claim: summary (P836): THE PROJECT AIMS TO DISCOVER AND ENHANCE THE ATTITUDES OF THE WEAKEST PUPILS TO RECOVER SKILLS AND SKILLS AND PROMOTE THE SOCIAL INCLUSION OF PEOPLE AT RISK OF DISPERSION. THE MAIN STRATEGY THROUGH WHICH ACTION WILL BE FOCUSED ON THE CONCEPT OF SCHOOL AS A CIVIC CENTRE OF AGGREGATION FOR THE POPULATION AND IS BASED ON THE FOLLOWING FACTORS WIDENING THE OPENING HOURS DIVERSIFICATION OF THE TYPES OF ACTIVITIES OFFERED BY THE SCHOOL.INTESA IN THIS...) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (13 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / en | label / en | ||||||||||||||
DISCOVERING HIDDEN ATTITUDES TO PROMOTE INCLUSION | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
DÉCOUVRIR DES ATTITUDES CACHÉES POUR FAVORISER L’INCLUSION | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
ENTDECKUNG VERSTECKTER EINSTELLUNGEN ZUR FÖRDERUNG DER INKLUSION | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
HET ONTDEKKEN VAN VERBORGEN ATTITUDES OM INCLUSIE TE BEVORDEREN | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
DESCUBRIR ACTITUDES OCULTAS PARA FOMENTAR LA INCLUSIÓN | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΑΝΑΚΑΛΎΠΤΟΝΤΑΣ ΚΡΥΦΈΣ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΈΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΈΝΤΑΞΗΣ | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
AT OPDAGE SKJULTE HOLDNINGER TIL FREMME AF INKLUSION | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
PIILOTETTUJEN ASENTEIDEN LÖYTÄMINEN OSALLISUUDEN EDISTÄMISEKSI | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
NISKOPRU ATTITUDNIJIET MOĦBIJA BIEX NIPPROMWOVU L-INKLUŻJONI | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
SLĒPTĀS ATTIEKSMES ATKLĀŠANA, LAI VEICINĀTU IEKĻAUŠANU | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
OBJAVOVANIE SKRYTÝCH POSTOJOV NA PODPORU ZAČLENENIA | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
DEARCADH I BHFOLACH A AIMSIÚ CHUN CUIMSIÚ A CHUR CHUN CINN | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
OBJEVOVÁNÍ SKRYTÝCH POSTOJŮ NA PODPORU INKLUZE | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
DESCOBRINDO ATITUDES OCULTAS PARA PROMOVER A INCLUSÃO | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
VARJATUD HOIAKUTE AVASTAMINE KAASAMISE EDENDAMISEKS | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
REJTETT ATTITŰDÖK FELFEDEZÉSE A BEFOGADÁS ELŐMOZDÍTÁSA ÉRDEKÉBEN | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
ОТКРИВАНЕ НА СКРИТИ НАГЛАСИ ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА ПРИОБЩАВАНЕТО | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
PASLĖPTŲ POŽIŪRIŲ, KURIAIS SKATINAMA ĮTRAUKTIS, ATRADIMAS | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
OTKRIVANJE SKRIVENIH STAVOVA ZA PROMICANJE UKLJUČENOSTI | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
UPPTÄCKA DOLDA ATTITYDER FÖR ATT FRÄMJA INKLUDERING | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
DESCOPERIREA ATITUDINILOR ASCUNSE DE PROMOVARE A INCLUZIUNII | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
ODKRIVANJE SKRITIH ODNOSOV ZA SPODBUJANJE VKLJUČEVANJA | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
ODKRYWANIE UKRYTYCH POSTAW W CELU PROMOWANIA INTEGRACJI | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q329150 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q329150 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q329150 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q329150 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q329150 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q329150 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q329150 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q329150 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q329150 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q329150 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q329150 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q329150 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q329150 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q329150 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q329150 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q329150 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q329150 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q329150 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q329150 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q329150 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q329150 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q329150 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 61,535.4 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 61,535.4 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | Property / contained in NUTS | ||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LE PROJET VISE À DÉCOUVRIR ET À RENFORCER LES ATTITUDES DES ÉLÈVES FAIBLES DE PI AFIN DE RÉCUPÉRER LES COMPÉTENCES ET LES COMPÉTENCES ET DE PROMOUVOIR L’INCLUSION SOCIALE DES PERSONNES EXPOSÉES AU RISQUE DE DISPERSION. LA STRATÉGIE PRINCIPALE PAR LAQUELLE LA RAS MET L’ACCENT SUR LE CONCEPT DE L’ÉCOLE COMME CENTRE CIVIQUE D’AGRÉGATION POUR LA POPULATION ET REPOSE SUR LES FACTEURS SUIVANTS ÉLARGISSANT LA DIVERSIFICATION DES HEURES D’OUVERTURE DES TYPES D’ACTIVITÉS OFFERTES PAR SCUOLE.INTESA EN CE SENS, L’ÉCOLE CONTRIBUERA À LA RÉDUCTION DES PHÉNOMÈNES D’ABANDON TOUT EN REPRÉSENTANT UN LIEU D’UTILITÉ SOCIALE AU SERVICE DE LA COMMUNAUTÉ CAPABLE DE PROMOUVOIR L’INTÉGRATION DES GROUPES PAUVRES PI ET LA PROMOTION DE L’ÉCONOMIE SOCIALE. AFIN D’ATTEINDRE CET OBJECTIF AMBITIEUX, IMPORTANT SERA LA CONTRIBUTION DES GROUPES DÉJÀ ACTIFS SUR LE TERRITOIRE ORGANISMES PUBLICS ENTITÉS PRIVÉES ET TROISIÈME SECTOR.IPOTESI DE TRAVAIL ET D’ORGANISATIONL’ÉCOLE N’EST PAS UN ESPACE INDIFFÉRENT, MAIS L’UN DES LIEUX PI SIGNIFICATIF DE (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET VISE À DÉCOUVRIR ET À RENFORCER LES ATTITUDES DES ÉLÈVES FAIBLES DE PI AFIN DE RÉCUPÉRER LES COMPÉTENCES ET LES COMPÉTENCES ET DE PROMOUVOIR L’INCLUSION SOCIALE DES PERSONNES EXPOSÉES AU RISQUE DE DISPERSION. LA STRATÉGIE PRINCIPALE PAR LAQUELLE LA RAS MET L’ACCENT SUR LE CONCEPT DE L’ÉCOLE COMME CENTRE CIVIQUE D’AGRÉGATION POUR LA POPULATION ET REPOSE SUR LES FACTEURS SUIVANTS ÉLARGISSANT LA DIVERSIFICATION DES HEURES D’OUVERTURE DES TYPES D’ACTIVITÉS OFFERTES PAR SCUOLE.INTESA EN CE SENS, L’ÉCOLE CONTRIBUERA À LA RÉDUCTION DES PHÉNOMÈNES D’ABANDON TOUT EN REPRÉSENTANT UN LIEU D’UTILITÉ SOCIALE AU SERVICE DE LA COMMUNAUTÉ CAPABLE DE PROMOUVOIR L’INTÉGRATION DES GROUPES PAUVRES PI ET LA PROMOTION DE L’ÉCONOMIE SOCIALE. AFIN D’ATTEINDRE CET OBJECTIF AMBITIEUX, IMPORTANT SERA LA CONTRIBUTION DES GROUPES DÉJÀ ACTIFS SUR LE TERRITOIRE ORGANISMES PUBLICS ENTITÉS PRIVÉES ET TROISIÈME SECTOR.IPOTESI DE TRAVAIL ET D’ORGANISATIONL’ÉCOLE N’EST PAS UN ESPACE INDIFFÉRENT, MAIS L’UN DES LIEUX PI SIGNIFICATIF DE (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET VISE À DÉCOUVRIR ET À RENFORCER LES ATTITUDES DES ÉLÈVES FAIBLES DE PI AFIN DE RÉCUPÉRER LES COMPÉTENCES ET LES COMPÉTENCES ET DE PROMOUVOIR L’INCLUSION SOCIALE DES PERSONNES EXPOSÉES AU RISQUE DE DISPERSION. LA STRATÉGIE PRINCIPALE PAR LAQUELLE LA RAS MET L’ACCENT SUR LE CONCEPT DE L’ÉCOLE COMME CENTRE CIVIQUE D’AGRÉGATION POUR LA POPULATION ET REPOSE SUR LES FACTEURS SUIVANTS ÉLARGISSANT LA DIVERSIFICATION DES HEURES D’OUVERTURE DES TYPES D’ACTIVITÉS OFFERTES PAR SCUOLE.INTESA EN CE SENS, L’ÉCOLE CONTRIBUERA À LA RÉDUCTION DES PHÉNOMÈNES D’ABANDON TOUT EN REPRÉSENTANT UN LIEU D’UTILITÉ SOCIALE AU SERVICE DE LA COMMUNAUTÉ CAPABLE DE PROMOUVOIR L’INTÉGRATION DES GROUPES PAUVRES PI ET LA PROMOTION DE L’ÉCONOMIE SOCIALE. AFIN D’ATTEINDRE CET OBJECTIF AMBITIEUX, IMPORTANT SERA LA CONTRIBUTION DES GROUPES DÉJÀ ACTIFS SUR LE TERRITOIRE ORGANISMES PUBLICS ENTITÉS PRIVÉES ET TROISIÈME SECTOR.IPOTESI DE TRAVAIL ET D’ORGANISATIONL’ÉCOLE N’EST PAS UN ESPACE INDIFFÉRENT, MAIS L’UN DES LIEUX PI SIGNIFICATIF DE (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 7 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE EINSTELLUNGEN SCHWACHER SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER DER PI ZU ENTDECKEN UND ZU VERBESSERN, UM FÄHIGKEITEN UND FÄHIGKEITEN ZU ERHOLEN UND DIE SOZIALE INKLUSION VON MENSCHEN ZU FÖRDERN, DIE VON STREUUNG BEDROHT SIND. DIE WICHTIGSTE STRATEGIE, MIT DER SICH SAR AUF DAS KONZEPT DER SCHULE ALS BÜRGERZENTRUM FÜR DIE AGGREGATION DER BEVÖLKERUNG KONZENTRIERT UND AUF FOLGENDEN FAKTOREN BERUHT, DIE DIE DIVERSIFIZIERUNG DER ÖFFNUNGSZEITEN DER AKTIVITÄTEN VON SCUOLE.INTESA IN DIESEM SINNE ERWEITERN, WIRD DIE SCHULE ZUR VERRINGERUNG DER PHÄNOMENE DER AUFGABE BEITRAGEN UND ZUGLEICH EINEN ORT DES GESELLSCHAFTLICHEN NUTZENS IM DIENSTE DER GEMEINSCHAFT DARSTELLEN, DER DIE INTEGRATION SCHWACHER PI-GRUPPEN UND DIE FÖRDERUNG DER SOZIALWIRTSCHAFT FÖRDERN KANN. UM DIESES EHRGEIZIGE ZIEL ZU ERREICHEN, WIRD ES WICHTIG SEIN, DASS DIE GRUPPEN, DIE BEREITS IM GEBIET DER ÖFFENTLICHEN EINRICHTUNGEN TÄTIG SIND, PRIVATE EINRICHTUNGEN UND DRITTE SECTOR.IPOTESI VON ARBEIT UND ORGANISATIONDIE SCHULE IST KEIN GLEICHGÜLTIGER RAUM, SONDERN EINER DER ORTE PI SIGNIFIKANT DE (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE EINSTELLUNGEN SCHWACHER SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER DER PI ZU ENTDECKEN UND ZU VERBESSERN, UM FÄHIGKEITEN UND FÄHIGKEITEN ZU ERHOLEN UND DIE SOZIALE INKLUSION VON MENSCHEN ZU FÖRDERN, DIE VON STREUUNG BEDROHT SIND. DIE WICHTIGSTE STRATEGIE, MIT DER SICH SAR AUF DAS KONZEPT DER SCHULE ALS BÜRGERZENTRUM FÜR DIE AGGREGATION DER BEVÖLKERUNG KONZENTRIERT UND AUF FOLGENDEN FAKTOREN BERUHT, DIE DIE DIVERSIFIZIERUNG DER ÖFFNUNGSZEITEN DER AKTIVITÄTEN VON SCUOLE.INTESA IN DIESEM SINNE ERWEITERN, WIRD DIE SCHULE ZUR VERRINGERUNG DER PHÄNOMENE DER AUFGABE BEITRAGEN UND ZUGLEICH EINEN ORT DES GESELLSCHAFTLICHEN NUTZENS IM DIENSTE DER GEMEINSCHAFT DARSTELLEN, DER DIE INTEGRATION SCHWACHER PI-GRUPPEN UND DIE FÖRDERUNG DER SOZIALWIRTSCHAFT FÖRDERN KANN. UM DIESES EHRGEIZIGE ZIEL ZU ERREICHEN, WIRD ES WICHTIG SEIN, DASS DIE GRUPPEN, DIE BEREITS IM GEBIET DER ÖFFENTLICHEN EINRICHTUNGEN TÄTIG SIND, PRIVATE EINRICHTUNGEN UND DRITTE SECTOR.IPOTESI VON ARBEIT UND ORGANISATIONDIE SCHULE IST KEIN GLEICHGÜLTIGER RAUM, SONDERN EINER DER ORTE PI SIGNIFIKANT DE (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE EINSTELLUNGEN SCHWACHER SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER DER PI ZU ENTDECKEN UND ZU VERBESSERN, UM FÄHIGKEITEN UND FÄHIGKEITEN ZU ERHOLEN UND DIE SOZIALE INKLUSION VON MENSCHEN ZU FÖRDERN, DIE VON STREUUNG BEDROHT SIND. DIE WICHTIGSTE STRATEGIE, MIT DER SICH SAR AUF DAS KONZEPT DER SCHULE ALS BÜRGERZENTRUM FÜR DIE AGGREGATION DER BEVÖLKERUNG KONZENTRIERT UND AUF FOLGENDEN FAKTOREN BERUHT, DIE DIE DIVERSIFIZIERUNG DER ÖFFNUNGSZEITEN DER AKTIVITÄTEN VON SCUOLE.INTESA IN DIESEM SINNE ERWEITERN, WIRD DIE SCHULE ZUR VERRINGERUNG DER PHÄNOMENE DER AUFGABE BEITRAGEN UND ZUGLEICH EINEN ORT DES GESELLSCHAFTLICHEN NUTZENS IM DIENSTE DER GEMEINSCHAFT DARSTELLEN, DER DIE INTEGRATION SCHWACHER PI-GRUPPEN UND DIE FÖRDERUNG DER SOZIALWIRTSCHAFT FÖRDERN KANN. UM DIESES EHRGEIZIGE ZIEL ZU ERREICHEN, WIRD ES WICHTIG SEIN, DASS DIE GRUPPEN, DIE BEREITS IM GEBIET DER ÖFFENTLICHEN EINRICHTUNGEN TÄTIG SIND, PRIVATE EINRICHTUNGEN UND DRITTE SECTOR.IPOTESI VON ARBEIT UND ORGANISATIONDIE SCHULE IST KEIN GLEICHGÜLTIGER RAUM, SONDERN EINER DER ORTE PI SIGNIFIKANT DE (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HET PROJECT IS GERICHT OP HET ONTDEKKEN EN VERBETEREN VAN DE ATTITUDES VAN ZWAKKE PI-LEERLINGEN OM VAARDIGHEDEN EN VAARDIGHEDEN TE HERSTELLEN EN DE SOCIALE INCLUSIE VAN MENSEN DIE HET RISICO LOPEN UITEEN TE LOPEN, TE BEVORDEREN. DE BELANGRIJKSTE STRATEGIE WAARMEE SAR ZICH RICHT OP HET CONCEPT VAN SCHOOL ALS EEN MAATSCHAPPELIJK CENTRUM VOOR AGGREGATIE VOOR DE BEVOLKING EN IS GEBASEERD OP DE VOLGENDE FACTOREN DIE DE OPENINGSUREN VERRUIMEN VAN DE SOORTEN ACTIVITEITEN DIE DOOR SCUOLE.INTESA IN DEZE ZIN WORDEN AANGEBODEN, ZAL BIJDRAGEN TOT DE VERMINDERING VAN DE VERSCHIJNSELEN VAN VERLATENHEID EN TEGELIJKERTIJD EEN PLAATS VAN MAATSCHAPPELIJK NUT VORMEN TEN DIENSTE VAN DE GEMEENSCHAP DIE DE INTEGRATIE VAN ZWAKKE PI-GROEPEN EN DE BEVORDERING VAN DE SOCIALE ECONOMIE KAN BEVORDEREN. OM DEZE AMBITIEUZE DOELSTELLING TE BEREIKEN, ZAL BELANGRIJK ZIJN DE BIJDRAGE VAN DE GROEPEN DIE REEDS ACTIEF ZIJN OP HET GRONDGEBIED OPENBARE LICHAMEN PARTICULIERE ENTITEITEN EN DERDE SECTOR.IPOTESI VAN WERK EN ORGANISATIEDE SCHOOL IS GEEN ONVERSCHILLIG RUIMTE, MAAR EEN VAN DE PLAATSEN PI SIGNIFICANT DE (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECT IS GERICHT OP HET ONTDEKKEN EN VERBETEREN VAN DE ATTITUDES VAN ZWAKKE PI-LEERLINGEN OM VAARDIGHEDEN EN VAARDIGHEDEN TE HERSTELLEN EN DE SOCIALE INCLUSIE VAN MENSEN DIE HET RISICO LOPEN UITEEN TE LOPEN, TE BEVORDEREN. DE BELANGRIJKSTE STRATEGIE WAARMEE SAR ZICH RICHT OP HET CONCEPT VAN SCHOOL ALS EEN MAATSCHAPPELIJK CENTRUM VOOR AGGREGATIE VOOR DE BEVOLKING EN IS GEBASEERD OP DE VOLGENDE FACTOREN DIE DE OPENINGSUREN VERRUIMEN VAN DE SOORTEN ACTIVITEITEN DIE DOOR SCUOLE.INTESA IN DEZE ZIN WORDEN AANGEBODEN, ZAL BIJDRAGEN TOT DE VERMINDERING VAN DE VERSCHIJNSELEN VAN VERLATENHEID EN TEGELIJKERTIJD EEN PLAATS VAN MAATSCHAPPELIJK NUT VORMEN TEN DIENSTE VAN DE GEMEENSCHAP DIE DE INTEGRATIE VAN ZWAKKE PI-GROEPEN EN DE BEVORDERING VAN DE SOCIALE ECONOMIE KAN BEVORDEREN. OM DEZE AMBITIEUZE DOELSTELLING TE BEREIKEN, ZAL BELANGRIJK ZIJN DE BIJDRAGE VAN DE GROEPEN DIE REEDS ACTIEF ZIJN OP HET GRONDGEBIED OPENBARE LICHAMEN PARTICULIERE ENTITEITEN EN DERDE SECTOR.IPOTESI VAN WERK EN ORGANISATIEDE SCHOOL IS GEEN ONVERSCHILLIG RUIMTE, MAAR EEN VAN DE PLAATSEN PI SIGNIFICANT DE (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECT IS GERICHT OP HET ONTDEKKEN EN VERBETEREN VAN DE ATTITUDES VAN ZWAKKE PI-LEERLINGEN OM VAARDIGHEDEN EN VAARDIGHEDEN TE HERSTELLEN EN DE SOCIALE INCLUSIE VAN MENSEN DIE HET RISICO LOPEN UITEEN TE LOPEN, TE BEVORDEREN. DE BELANGRIJKSTE STRATEGIE WAARMEE SAR ZICH RICHT OP HET CONCEPT VAN SCHOOL ALS EEN MAATSCHAPPELIJK CENTRUM VOOR AGGREGATIE VOOR DE BEVOLKING EN IS GEBASEERD OP DE VOLGENDE FACTOREN DIE DE OPENINGSUREN VERRUIMEN VAN DE SOORTEN ACTIVITEITEN DIE DOOR SCUOLE.INTESA IN DEZE ZIN WORDEN AANGEBODEN, ZAL BIJDRAGEN TOT DE VERMINDERING VAN DE VERSCHIJNSELEN VAN VERLATENHEID EN TEGELIJKERTIJD EEN PLAATS VAN MAATSCHAPPELIJK NUT VORMEN TEN DIENSTE VAN DE GEMEENSCHAP DIE DE INTEGRATIE VAN ZWAKKE PI-GROEPEN EN DE BEVORDERING VAN DE SOCIALE ECONOMIE KAN BEVORDEREN. OM DEZE AMBITIEUZE DOELSTELLING TE BEREIKEN, ZAL BELANGRIJK ZIJN DE BIJDRAGE VAN DE GROEPEN DIE REEDS ACTIEF ZIJN OP HET GRONDGEBIED OPENBARE LICHAMEN PARTICULIERE ENTITEITEN EN DERDE SECTOR.IPOTESI VAN WERK EN ORGANISATIEDE SCHOOL IS GEEN ONVERSCHILLIG RUIMTE, MAAR EEN VAN DE PLAATSEN PI SIGNIFICANT DE (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EL PROYECTO TIENE POR OBJETO DESCUBRIR Y MEJORAR LAS ACTITUDES DE LOS ALUMNOS DE PI DÉBILES CON EL FIN DE RECUPERAR CAPACIDADES Y CAPACIDADES Y PROMOVER LA INCLUSIÓN SOCIAL DE LAS PERSONAS EN RIESGO DE DISPERSIÓN. LA ESTRATEGIA PRINCIPAL A TRAVÉS DE LA CUAL SAR SE CENTRA EN EL CONCEPTO DE ESCUELA COMO CENTRO CÍVICO DE AGREGACIÓN PARA LA POBLACIÓN Y SE BASA EN LOS SIGUIENTES FACTORES QUE AMPLÍAN LA DIVERSIFICACIÓN DE LOS HORARIOS DE APERTURA DE LOS TIPOS DE ACTIVIDADES QUE OFRECE SCUOLE.INTESA EN ESTE SENTIDO, LA ESCUELA CONTRIBUIRÁ A LA REDUCCIÓN DE LOS FENÓMENOS DE ABANDONO Y AL MISMO TIEMPO REPRESENTA UN LUGAR DE UTILIDAD SOCIAL AL SERVICIO DE LA COMUNIDAD CAPAZ DE PROMOVER LA INTEGRACIÓN DE LOS GRUPOS DE PI DÉBILES Y LA PROMOCIÓN DE LA ECONOMÍA SOCIAL. PARA LOGRAR ESTE AMBICIOSO OBJETIVO, IMPORTANTE SERÁ LA CONTRIBUCIÓN DE LOS GRUPOS YA ACTIVOS EN EL TERRITORIO ENTIDADES PÚBLICAS ENTIDADES PRIVADAS Y TERCERO SECTOR.IPOTESI DE TRABAJO Y ORGANIZACIÓNLA ESCUELA NO ES UN ESPACIO INDIFERENTE SINO UNO DE LOS LUGARES PI SIGNIFICATIVO DE (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO TIENE POR OBJETO DESCUBRIR Y MEJORAR LAS ACTITUDES DE LOS ALUMNOS DE PI DÉBILES CON EL FIN DE RECUPERAR CAPACIDADES Y CAPACIDADES Y PROMOVER LA INCLUSIÓN SOCIAL DE LAS PERSONAS EN RIESGO DE DISPERSIÓN. LA ESTRATEGIA PRINCIPAL A TRAVÉS DE LA CUAL SAR SE CENTRA EN EL CONCEPTO DE ESCUELA COMO CENTRO CÍVICO DE AGREGACIÓN PARA LA POBLACIÓN Y SE BASA EN LOS SIGUIENTES FACTORES QUE AMPLÍAN LA DIVERSIFICACIÓN DE LOS HORARIOS DE APERTURA DE LOS TIPOS DE ACTIVIDADES QUE OFRECE SCUOLE.INTESA EN ESTE SENTIDO, LA ESCUELA CONTRIBUIRÁ A LA REDUCCIÓN DE LOS FENÓMENOS DE ABANDONO Y AL MISMO TIEMPO REPRESENTA UN LUGAR DE UTILIDAD SOCIAL AL SERVICIO DE LA COMUNIDAD CAPAZ DE PROMOVER LA INTEGRACIÓN DE LOS GRUPOS DE PI DÉBILES Y LA PROMOCIÓN DE LA ECONOMÍA SOCIAL. PARA LOGRAR ESTE AMBICIOSO OBJETIVO, IMPORTANTE SERÁ LA CONTRIBUCIÓN DE LOS GRUPOS YA ACTIVOS EN EL TERRITORIO ENTIDADES PÚBLICAS ENTIDADES PRIVADAS Y TERCERO SECTOR.IPOTESI DE TRABAJO Y ORGANIZACIÓNLA ESCUELA NO ES UN ESPACIO INDIFERENTE SINO UNO DE LOS LUGARES PI SIGNIFICATIVO DE (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO TIENE POR OBJETO DESCUBRIR Y MEJORAR LAS ACTITUDES DE LOS ALUMNOS DE PI DÉBILES CON EL FIN DE RECUPERAR CAPACIDADES Y CAPACIDADES Y PROMOVER LA INCLUSIÓN SOCIAL DE LAS PERSONAS EN RIESGO DE DISPERSIÓN. LA ESTRATEGIA PRINCIPAL A TRAVÉS DE LA CUAL SAR SE CENTRA EN EL CONCEPTO DE ESCUELA COMO CENTRO CÍVICO DE AGREGACIÓN PARA LA POBLACIÓN Y SE BASA EN LOS SIGUIENTES FACTORES QUE AMPLÍAN LA DIVERSIFICACIÓN DE LOS HORARIOS DE APERTURA DE LOS TIPOS DE ACTIVIDADES QUE OFRECE SCUOLE.INTESA EN ESTE SENTIDO, LA ESCUELA CONTRIBUIRÁ A LA REDUCCIÓN DE LOS FENÓMENOS DE ABANDONO Y AL MISMO TIEMPO REPRESENTA UN LUGAR DE UTILIDAD SOCIAL AL SERVICIO DE LA COMUNIDAD CAPAZ DE PROMOVER LA INTEGRACIÓN DE LOS GRUPOS DE PI DÉBILES Y LA PROMOCIÓN DE LA ECONOMÍA SOCIAL. PARA LOGRAR ESTE AMBICIOSO OBJETIVO, IMPORTANTE SERÁ LA CONTRIBUCIÓN DE LOS GRUPOS YA ACTIVOS EN EL TERRITORIO ENTIDADES PÚBLICAS ENTIDADES PRIVADAS Y TERCERO SECTOR.IPOTESI DE TRABAJO Y ORGANIZACIÓNLA ESCUELA NO ES UN ESPACIO INDIFERENTE SINO UNO DE LOS LUGARES PI SIGNIFICATIVO DE (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΑΝΑΚΑΛΎΨΕΙ ΚΑΙ ΝΑ ΕΝΙΣΧΎΣΕΙ ΤΗ ΣΤΆΣΗ ΤΩΝ ΠΙΟ ΑΔΎΝΑΜΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΌΣΟΝ ΑΦΟΡΆ ΤΗΝ ΑΝΆΚΤΗΣΗ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΈΝΤΑΞΗΣ ΤΩΝ ΑΤΌΜΩΝ ΠΟΥ ΔΙΑΤΡΈΧΟΥΝ ΚΊΝΔΥΝΟ ΔΙΑΣΠΟΡΆΣ. Η ΚΎΡΙΑ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΉ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΟΠΟΊΑΣ Η ΔΡΆΣΗ ΘΑ ΕΠΙΚΕΝΤΡΩΘΕΊ ΣΤΗΝ ΈΝΝΟΙΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΩΣ ΚΈΝΤΡΟΥ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΣΥΝΆΘΡΟΙΣΗΣ ΤΟΥ ΠΛΗΘΥΣΜΟΎ ΚΑΙ ΒΑΣΊΖΕΤΑΙ ΣΤΟΥΣ ΑΚΌΛΟΥΘΟΥΣ ΠΑΡΆΓΟΝΤΕΣ ΠΟΥ ΔΙΕΥΡΎΝΟΥΝ ΤΗ ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΊΗΣΗ ΤΩΝ ΩΡΏΝ ΛΕΙΤΟΥΡΓΊΑΣ ΤΩΝ ΤΎΠΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ Η SCHOOL.INTESA ΥΠΌ ΤΗΝ ΈΝΝΟΙΑ ΑΥΤΉ, ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΘΑ ΣΥΜΒΆΛΕΙ ΣΤΗ ΜΕΊΩΣΗ ΤΩΝ ΦΑΙΝΟΜΈΝΩΝ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΚΑΙ ΤΑΥΤΌΧΡΟΝΑ ΘΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΕΙ ΤΌΠΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΧΡΗΣΙΜΌΤΗΤΑΣ ΣΤΗΝ ΥΠΗΡΕΣΊΑ ΤΗΣ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑΣ ΙΚΑΝΌ ΝΑ ΠΡΟΩΘΉΣΕΙ ΤΗΝ ΈΝΤΑΞΗ ΤΩΝ ΠΙΟ ΑΔΎΝΑΜΩΝ ΟΜΆΔΩΝ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΟΙΚΟΝΟΜΊΑΣ. ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΑΥΤΟΎ ΤΟΥ ΦΙΛΌΔΟΞΟΥ ΣΤΌΧΟΥ, Η ΣΥΜΒΟΛΉ ΤΩΝ ΟΜΆΔΩΝ ΠΟΥ ΉΔΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΠΟΙΟΎΝΤΑΙ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΣΗΜΑΝΤΙΚΈΣ ΙΔΙΩΤΙΚΈΣ ΟΝΤΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ Η ΤΡΊΤΗ SECTOR.WORK ΚΑΙ Η ΟΡΓΆΝΩΣΗ IPOTESITHE ΣΧΟΛΕΊΟ ΔΕΝ ΕΊΝΑΙ ΈΝΑΣ ΑΔΙΆΦΟΡΟΣ ΧΏΡΟΣ, ΑΛΛΆ ΈΝΑ ΑΠΌ ΤΑ ΠΙΟ ΣΗΜΑΝΤΙΚΆ ΜΈΡΗ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΑΝΑΚΑΛΎΨΕΙ ΚΑΙ ΝΑ ΕΝΙΣΧΎΣΕΙ ΤΗ ΣΤΆΣΗ ΤΩΝ ΠΙΟ ΑΔΎΝΑΜΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΌΣΟΝ ΑΦΟΡΆ ΤΗΝ ΑΝΆΚΤΗΣΗ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΈΝΤΑΞΗΣ ΤΩΝ ΑΤΌΜΩΝ ΠΟΥ ΔΙΑΤΡΈΧΟΥΝ ΚΊΝΔΥΝΟ ΔΙΑΣΠΟΡΆΣ. Η ΚΎΡΙΑ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΉ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΟΠΟΊΑΣ Η ΔΡΆΣΗ ΘΑ ΕΠΙΚΕΝΤΡΩΘΕΊ ΣΤΗΝ ΈΝΝΟΙΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΩΣ ΚΈΝΤΡΟΥ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΣΥΝΆΘΡΟΙΣΗΣ ΤΟΥ ΠΛΗΘΥΣΜΟΎ ΚΑΙ ΒΑΣΊΖΕΤΑΙ ΣΤΟΥΣ ΑΚΌΛΟΥΘΟΥΣ ΠΑΡΆΓΟΝΤΕΣ ΠΟΥ ΔΙΕΥΡΎΝΟΥΝ ΤΗ ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΊΗΣΗ ΤΩΝ ΩΡΏΝ ΛΕΙΤΟΥΡΓΊΑΣ ΤΩΝ ΤΎΠΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ Η SCHOOL.INTESA ΥΠΌ ΤΗΝ ΈΝΝΟΙΑ ΑΥΤΉ, ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΘΑ ΣΥΜΒΆΛΕΙ ΣΤΗ ΜΕΊΩΣΗ ΤΩΝ ΦΑΙΝΟΜΈΝΩΝ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΚΑΙ ΤΑΥΤΌΧΡΟΝΑ ΘΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΕΙ ΤΌΠΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΧΡΗΣΙΜΌΤΗΤΑΣ ΣΤΗΝ ΥΠΗΡΕΣΊΑ ΤΗΣ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑΣ ΙΚΑΝΌ ΝΑ ΠΡΟΩΘΉΣΕΙ ΤΗΝ ΈΝΤΑΞΗ ΤΩΝ ΠΙΟ ΑΔΎΝΑΜΩΝ ΟΜΆΔΩΝ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΟΙΚΟΝΟΜΊΑΣ. ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΑΥΤΟΎ ΤΟΥ ΦΙΛΌΔΟΞΟΥ ΣΤΌΧΟΥ, Η ΣΥΜΒΟΛΉ ΤΩΝ ΟΜΆΔΩΝ ΠΟΥ ΉΔΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΠΟΙΟΎΝΤΑΙ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΣΗΜΑΝΤΙΚΈΣ ΙΔΙΩΤΙΚΈΣ ΟΝΤΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ Η ΤΡΊΤΗ SECTOR.WORK ΚΑΙ Η ΟΡΓΆΝΩΣΗ IPOTESITHE ΣΧΟΛΕΊΟ ΔΕΝ ΕΊΝΑΙ ΈΝΑΣ ΑΔΙΆΦΟΡΟΣ ΧΏΡΟΣ, ΑΛΛΆ ΈΝΑ ΑΠΌ ΤΑ ΠΙΟ ΣΗΜΑΝΤΙΚΆ ΜΈΡΗ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΑΝΑΚΑΛΎΨΕΙ ΚΑΙ ΝΑ ΕΝΙΣΧΎΣΕΙ ΤΗ ΣΤΆΣΗ ΤΩΝ ΠΙΟ ΑΔΎΝΑΜΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΌΣΟΝ ΑΦΟΡΆ ΤΗΝ ΑΝΆΚΤΗΣΗ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΈΝΤΑΞΗΣ ΤΩΝ ΑΤΌΜΩΝ ΠΟΥ ΔΙΑΤΡΈΧΟΥΝ ΚΊΝΔΥΝΟ ΔΙΑΣΠΟΡΆΣ. Η ΚΎΡΙΑ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΉ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΟΠΟΊΑΣ Η ΔΡΆΣΗ ΘΑ ΕΠΙΚΕΝΤΡΩΘΕΊ ΣΤΗΝ ΈΝΝΟΙΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΩΣ ΚΈΝΤΡΟΥ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΣΥΝΆΘΡΟΙΣΗΣ ΤΟΥ ΠΛΗΘΥΣΜΟΎ ΚΑΙ ΒΑΣΊΖΕΤΑΙ ΣΤΟΥΣ ΑΚΌΛΟΥΘΟΥΣ ΠΑΡΆΓΟΝΤΕΣ ΠΟΥ ΔΙΕΥΡΎΝΟΥΝ ΤΗ ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΊΗΣΗ ΤΩΝ ΩΡΏΝ ΛΕΙΤΟΥΡΓΊΑΣ ΤΩΝ ΤΎΠΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ Η SCHOOL.INTESA ΥΠΌ ΤΗΝ ΈΝΝΟΙΑ ΑΥΤΉ, ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΘΑ ΣΥΜΒΆΛΕΙ ΣΤΗ ΜΕΊΩΣΗ ΤΩΝ ΦΑΙΝΟΜΈΝΩΝ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΚΑΙ ΤΑΥΤΌΧΡΟΝΑ ΘΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΕΙ ΤΌΠΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΧΡΗΣΙΜΌΤΗΤΑΣ ΣΤΗΝ ΥΠΗΡΕΣΊΑ ΤΗΣ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑΣ ΙΚΑΝΌ ΝΑ ΠΡΟΩΘΉΣΕΙ ΤΗΝ ΈΝΤΑΞΗ ΤΩΝ ΠΙΟ ΑΔΎΝΑΜΩΝ ΟΜΆΔΩΝ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΟΙΚΟΝΟΜΊΑΣ. ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΑΥΤΟΎ ΤΟΥ ΦΙΛΌΔΟΞΟΥ ΣΤΌΧΟΥ, Η ΣΥΜΒΟΛΉ ΤΩΝ ΟΜΆΔΩΝ ΠΟΥ ΉΔΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΠΟΙΟΎΝΤΑΙ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΣΗΜΑΝΤΙΚΈΣ ΙΔΙΩΤΙΚΈΣ ΟΝΤΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ Η ΤΡΊΤΗ SECTOR.WORK ΚΑΙ Η ΟΡΓΆΝΩΣΗ IPOTESITHE ΣΧΟΛΕΊΟ ΔΕΝ ΕΊΝΑΙ ΈΝΑΣ ΑΔΙΆΦΟΡΟΣ ΧΏΡΟΣ, ΑΛΛΆ ΈΝΑ ΑΠΌ ΤΑ ΠΙΟ ΣΗΜΑΝΤΙΚΆ ΜΈΡΗ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT OPDAGE OG FORBEDRE HOLDNINGEN HOS DE SVAGESTE ELEVER TIL AT GENVINDE FÆRDIGHEDER OG FÆRDIGHEDER OG FREMME SOCIAL INKLUSION AF PERSONER, DER ER I RISIKO FOR SPREDNING. DEN VIGTIGSTE STRATEGI, HVORIGENNEM AKTIONEN VIL BLIVE FOKUSERET PÅ BEGREBET SKOLE SOM ET BORGERLIGT SAMLINGSCENTER FOR BEFOLKNINGEN, ER BASERET PÅ FØLGENDE FAKTORER, DER UDVIDER ÅBNINGSTIDEN FOR DIVERSIFICERINGEN AF DE AKTIVITETER, DER TILBYDES AF SCHOOL.INTESA VIL I DENNE HENSEENDE BIDRAGE TIL AT MINDSKE ANTALLET AF EFTERLADTE OG SAMTIDIG UDGØRE ET SOCIALT NYTTIGT STED TIL GAVN FOR FÆLLESSKABET, DER KAN FREMME INTEGRATIONEN AF DE SVAGESTE GRUPPER OG FREMME SOCIALØKONOMIEN. FOR AT NÅ DETTE AMBITIØSE MÅL VIL BIDRAGET FRA DE GRUPPER, DER ALLEREDE ER AKTIVE PÅ OMRÅDET, VÆRE VIGTIGE PRIVATE ENHEDER OG TREDJE SECTOR.ARBEJD OG ORGANISATION IPOTESITHE SKOLE ER IKKE ET LIGEGYLDIGT RUM, MEN ET AF DE MEST BETYDNINGSFULDE STEDER I OMRÅDET. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT OPDAGE OG FORBEDRE HOLDNINGEN HOS DE SVAGESTE ELEVER TIL AT GENVINDE FÆRDIGHEDER OG FÆRDIGHEDER OG FREMME SOCIAL INKLUSION AF PERSONER, DER ER I RISIKO FOR SPREDNING. DEN VIGTIGSTE STRATEGI, HVORIGENNEM AKTIONEN VIL BLIVE FOKUSERET PÅ BEGREBET SKOLE SOM ET BORGERLIGT SAMLINGSCENTER FOR BEFOLKNINGEN, ER BASERET PÅ FØLGENDE FAKTORER, DER UDVIDER ÅBNINGSTIDEN FOR DIVERSIFICERINGEN AF DE AKTIVITETER, DER TILBYDES AF SCHOOL.INTESA VIL I DENNE HENSEENDE BIDRAGE TIL AT MINDSKE ANTALLET AF EFTERLADTE OG SAMTIDIG UDGØRE ET SOCIALT NYTTIGT STED TIL GAVN FOR FÆLLESSKABET, DER KAN FREMME INTEGRATIONEN AF DE SVAGESTE GRUPPER OG FREMME SOCIALØKONOMIEN. FOR AT NÅ DETTE AMBITIØSE MÅL VIL BIDRAGET FRA DE GRUPPER, DER ALLEREDE ER AKTIVE PÅ OMRÅDET, VÆRE VIGTIGE PRIVATE ENHEDER OG TREDJE SECTOR.ARBEJD OG ORGANISATION IPOTESITHE SKOLE ER IKKE ET LIGEGYLDIGT RUM, MEN ET AF DE MEST BETYDNINGSFULDE STEDER I OMRÅDET. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT OPDAGE OG FORBEDRE HOLDNINGEN HOS DE SVAGESTE ELEVER TIL AT GENVINDE FÆRDIGHEDER OG FÆRDIGHEDER OG FREMME SOCIAL INKLUSION AF PERSONER, DER ER I RISIKO FOR SPREDNING. DEN VIGTIGSTE STRATEGI, HVORIGENNEM AKTIONEN VIL BLIVE FOKUSERET PÅ BEGREBET SKOLE SOM ET BORGERLIGT SAMLINGSCENTER FOR BEFOLKNINGEN, ER BASERET PÅ FØLGENDE FAKTORER, DER UDVIDER ÅBNINGSTIDEN FOR DIVERSIFICERINGEN AF DE AKTIVITETER, DER TILBYDES AF SCHOOL.INTESA VIL I DENNE HENSEENDE BIDRAGE TIL AT MINDSKE ANTALLET AF EFTERLADTE OG SAMTIDIG UDGØRE ET SOCIALT NYTTIGT STED TIL GAVN FOR FÆLLESSKABET, DER KAN FREMME INTEGRATIONEN AF DE SVAGESTE GRUPPER OG FREMME SOCIALØKONOMIEN. FOR AT NÅ DETTE AMBITIØSE MÅL VIL BIDRAGET FRA DE GRUPPER, DER ALLEREDE ER AKTIVE PÅ OMRÅDET, VÆRE VIGTIGE PRIVATE ENHEDER OG TREDJE SECTOR.ARBEJD OG ORGANISATION IPOTESITHE SKOLE ER IKKE ET LIGEGYLDIGT RUM, MEN ET AF DE MEST BETYDNINGSFULDE STEDER I OMRÅDET. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HANKKEEN TAVOITTEENA ON LÖYTÄÄ JA VAHVISTAA HEIKOIMPIEN OPPILAIDEN ASENTEITA TAITOJEN JA TAITOJEN PALAUTTAMISEKSI SEKÄ EDISTÄÄ HAJAANTUMISVAARASSA OLEVIEN HENKILÖIDEN SOSIAALISTA OSALLISUUTTA. TÄRKEIN STRATEGIA, JONKA AVULLA TOIMINTA KESKITETÄÄN AJATUKSEEN KOULUSTA KANSALAISYHTEISKUNNAN KESKUKSENA VÄESTÖLLE, JA SE PERUSTUU SEURAAVIIN TEKIJÖIHIN, JOTKA LAAJENTAVAT SCHOOL.INTESA:N TARJOAMIEN TOIMINTOJEN AUKIOLOAIKOJEN MONIPUOLISTAMISTA TÄSSÄ MIELESSÄ, KOULU MYÖTÄVAIKUTTAA HYLKÄÄMISEN ILMIÖIDEN VÄHENTÄMISEEN JA EDUSTAA SAMALLA YHTEISÖÄ PALVELEVAA YHTEISKUNNALLISTA HYÖTYÄ, JOKA VOI EDISTÄÄ HEIKOIMMASSA ASEMASSA OLEVIEN RYHMIEN INTEGROITUMISTA JA YHTEISÖTALOUDEN EDISTÄMISTÄ. TÄMÄN KUNNIANHIMOISEN TAVOITTEEN SAAVUTTAMISEKSI ALUEELLA JO TOIMIVIEN RYHMIEN PANOS ON TÄRKEÄ YKSITYINEN TAHO, JA KOLMAS SECTOR.WORK JA ORGANISAATION IPOTESITHE KOULU EI OLE VÄLINPITÄMÄTÖN TILA VAAN YKSI ALUEEN MERKITTÄVIMMISTÄ PAIKOISTA. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKKEEN TAVOITTEENA ON LÖYTÄÄ JA VAHVISTAA HEIKOIMPIEN OPPILAIDEN ASENTEITA TAITOJEN JA TAITOJEN PALAUTTAMISEKSI SEKÄ EDISTÄÄ HAJAANTUMISVAARASSA OLEVIEN HENKILÖIDEN SOSIAALISTA OSALLISUUTTA. TÄRKEIN STRATEGIA, JONKA AVULLA TOIMINTA KESKITETÄÄN AJATUKSEEN KOULUSTA KANSALAISYHTEISKUNNAN KESKUKSENA VÄESTÖLLE, JA SE PERUSTUU SEURAAVIIN TEKIJÖIHIN, JOTKA LAAJENTAVAT SCHOOL.INTESA:N TARJOAMIEN TOIMINTOJEN AUKIOLOAIKOJEN MONIPUOLISTAMISTA TÄSSÄ MIELESSÄ, KOULU MYÖTÄVAIKUTTAA HYLKÄÄMISEN ILMIÖIDEN VÄHENTÄMISEEN JA EDUSTAA SAMALLA YHTEISÖÄ PALVELEVAA YHTEISKUNNALLISTA HYÖTYÄ, JOKA VOI EDISTÄÄ HEIKOIMMASSA ASEMASSA OLEVIEN RYHMIEN INTEGROITUMISTA JA YHTEISÖTALOUDEN EDISTÄMISTÄ. TÄMÄN KUNNIANHIMOISEN TAVOITTEEN SAAVUTTAMISEKSI ALUEELLA JO TOIMIVIEN RYHMIEN PANOS ON TÄRKEÄ YKSITYINEN TAHO, JA KOLMAS SECTOR.WORK JA ORGANISAATION IPOTESITHE KOULU EI OLE VÄLINPITÄMÄTÖN TILA VAAN YKSI ALUEEN MERKITTÄVIMMISTÄ PAIKOISTA. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKKEEN TAVOITTEENA ON LÖYTÄÄ JA VAHVISTAA HEIKOIMPIEN OPPILAIDEN ASENTEITA TAITOJEN JA TAITOJEN PALAUTTAMISEKSI SEKÄ EDISTÄÄ HAJAANTUMISVAARASSA OLEVIEN HENKILÖIDEN SOSIAALISTA OSALLISUUTTA. TÄRKEIN STRATEGIA, JONKA AVULLA TOIMINTA KESKITETÄÄN AJATUKSEEN KOULUSTA KANSALAISYHTEISKUNNAN KESKUKSENA VÄESTÖLLE, JA SE PERUSTUU SEURAAVIIN TEKIJÖIHIN, JOTKA LAAJENTAVAT SCHOOL.INTESA:N TARJOAMIEN TOIMINTOJEN AUKIOLOAIKOJEN MONIPUOLISTAMISTA TÄSSÄ MIELESSÄ, KOULU MYÖTÄVAIKUTTAA HYLKÄÄMISEN ILMIÖIDEN VÄHENTÄMISEEN JA EDUSTAA SAMALLA YHTEISÖÄ PALVELEVAA YHTEISKUNNALLISTA HYÖTYÄ, JOKA VOI EDISTÄÄ HEIKOIMMASSA ASEMASSA OLEVIEN RYHMIEN INTEGROITUMISTA JA YHTEISÖTALOUDEN EDISTÄMISTÄ. TÄMÄN KUNNIANHIMOISEN TAVOITTEEN SAAVUTTAMISEKSI ALUEELLA JO TOIMIVIEN RYHMIEN PANOS ON TÄRKEÄ YKSITYINEN TAHO, JA KOLMAS SECTOR.WORK JA ORGANISAATION IPOTESITHE KOULU EI OLE VÄLINPITÄMÄTÖN TILA VAAN YKSI ALUEEN MERKITTÄVIMMISTÄ PAIKOISTA. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JISKOPRI U JTEJJEB L-ATTITUDNIJIET TAL-ISTUDENTI L-AKTAR DGĦAJFA BIEX JIRKUPRAW IL-ĦILIET U L-ĦILIET U JIPPROMWOVU L-INKLUŻJONI SOĊJALI TA’ PERSUNI F’RISKJU TA’ TIXRID. L-ISTRATEĠIJA EWLENIJA LI PERMEZZ TAGĦHA L-AZZJONI SER TIFFOKA FUQ IL-KUNĊETT TA’ SKOLA BĦALA ĊENTRU ĊIVIKU TA’ AGGREGAZZJONI GĦALL-POPOLAZZJONI U HIJA BBAŻATA FUQ IL-FATTURI LI ĠEJJIN LI JWESSGĦU D-DIVERSIFIKAZZJONI TAL-ĦINIJIET TAL-FTUĦ TAT-TIPI TA’ ATTIVITAJIET OFFRUTI MILL-SCOOL.INTESA F’DAN IS-SENS L-ISKOLA SER TIKKONTRIBWIXXI GĦAT-TNAQQIS TAL-FENOMENI TA’ ABBANDUN U FL-ISTESS ĦIN TIRRAPPREŻENTA POST TA’ UTILITÀ SOĊJALI GĦAS-SERVIZZ TAL-KOMUNITÀ LI KAPAĊI JIPPROMWOVI L-INTEGRAZZJONI TAL-GRUPPI L-AKTAR DGĦAJFA U L-PROMOZZJONI TAL-EKONOMIJA SOĊJALI. SABIEX JINTLAĦAQ DAN L-GĦAN AMBIZZJUŻ, IL-KONTRIBUT TAL-GRUPPI DIĠÀ ATTIVI FIT-TERRITORJU SER IKUNU ENTITAJIET PRIVATI IMPORTANTI U T-TIELET SKOLA SECTOR.WORK U ORGANIZZAZZJONI IPOTESITHE MHIJIEX SPAZJU INDIFFERENTI IŻDA WIEĦED MILL-AKTAR POSTIJIET SINIFIKANTI FIŻ-ŻONA. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JISKOPRI U JTEJJEB L-ATTITUDNIJIET TAL-ISTUDENTI L-AKTAR DGĦAJFA BIEX JIRKUPRAW IL-ĦILIET U L-ĦILIET U JIPPROMWOVU L-INKLUŻJONI SOĊJALI TA’ PERSUNI F’RISKJU TA’ TIXRID. L-ISTRATEĠIJA EWLENIJA LI PERMEZZ TAGĦHA L-AZZJONI SER TIFFOKA FUQ IL-KUNĊETT TA’ SKOLA BĦALA ĊENTRU ĊIVIKU TA’ AGGREGAZZJONI GĦALL-POPOLAZZJONI U HIJA BBAŻATA FUQ IL-FATTURI LI ĠEJJIN LI JWESSGĦU D-DIVERSIFIKAZZJONI TAL-ĦINIJIET TAL-FTUĦ TAT-TIPI TA’ ATTIVITAJIET OFFRUTI MILL-SCOOL.INTESA F’DAN IS-SENS L-ISKOLA SER TIKKONTRIBWIXXI GĦAT-TNAQQIS TAL-FENOMENI TA’ ABBANDUN U FL-ISTESS ĦIN TIRRAPPREŻENTA POST TA’ UTILITÀ SOĊJALI GĦAS-SERVIZZ TAL-KOMUNITÀ LI KAPAĊI JIPPROMWOVI L-INTEGRAZZJONI TAL-GRUPPI L-AKTAR DGĦAJFA U L-PROMOZZJONI TAL-EKONOMIJA SOĊJALI. SABIEX JINTLAĦAQ DAN L-GĦAN AMBIZZJUŻ, IL-KONTRIBUT TAL-GRUPPI DIĠÀ ATTIVI FIT-TERRITORJU SER IKUNU ENTITAJIET PRIVATI IMPORTANTI U T-TIELET SKOLA SECTOR.WORK U ORGANIZZAZZJONI IPOTESITHE MHIJIEX SPAZJU INDIFFERENTI IŻDA WIEĦED MILL-AKTAR POSTIJIET SINIFIKANTI FIŻ-ŻONA. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JISKOPRI U JTEJJEB L-ATTITUDNIJIET TAL-ISTUDENTI L-AKTAR DGĦAJFA BIEX JIRKUPRAW IL-ĦILIET U L-ĦILIET U JIPPROMWOVU L-INKLUŻJONI SOĊJALI TA’ PERSUNI F’RISKJU TA’ TIXRID. L-ISTRATEĠIJA EWLENIJA LI PERMEZZ TAGĦHA L-AZZJONI SER TIFFOKA FUQ IL-KUNĊETT TA’ SKOLA BĦALA ĊENTRU ĊIVIKU TA’ AGGREGAZZJONI GĦALL-POPOLAZZJONI U HIJA BBAŻATA FUQ IL-FATTURI LI ĠEJJIN LI JWESSGĦU D-DIVERSIFIKAZZJONI TAL-ĦINIJIET TAL-FTUĦ TAT-TIPI TA’ ATTIVITAJIET OFFRUTI MILL-SCOOL.INTESA F’DAN IS-SENS L-ISKOLA SER TIKKONTRIBWIXXI GĦAT-TNAQQIS TAL-FENOMENI TA’ ABBANDUN U FL-ISTESS ĦIN TIRRAPPREŻENTA POST TA’ UTILITÀ SOĊJALI GĦAS-SERVIZZ TAL-KOMUNITÀ LI KAPAĊI JIPPROMWOVI L-INTEGRAZZJONI TAL-GRUPPI L-AKTAR DGĦAJFA U L-PROMOZZJONI TAL-EKONOMIJA SOĊJALI. SABIEX JINTLAĦAQ DAN L-GĦAN AMBIZZJUŻ, IL-KONTRIBUT TAL-GRUPPI DIĠÀ ATTIVI FIT-TERRITORJU SER IKUNU ENTITAJIET PRIVATI IMPORTANTI U T-TIELET SKOLA SECTOR.WORK U ORGANIZZAZZJONI IPOTESITHE MHIJIEX SPAZJU INDIFFERENTI IŻDA WIEĦED MILL-AKTAR POSTIJIET SINIFIKANTI FIŻ-ŻONA. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTA MĒRĶIS IR ATKLĀT UN UZLABOT VĀJĀKO SKOLĒNU ATTIEKSMI, LAI ATGŪTU PRASMES UN PRASMES UN VEICINĀTU IZKLIEDES RISKAM PAKĻAUTO CILVĒKU SOCIĀLO IEKĻAUŠANU. GALVENĀ STRATĒĢIJA, SASKAŅĀ AR KURU DARBĪBA BŪS VĒRSTA UZ SKOLAS KĀ IEDZĪVOTĀJU APVIENOŠANAS PILSONISKĀ CENTRA KONCEPCIJU, IR BALSTĪTA UZ ŠĀDIEM FAKTORIEM, KAS PAPLAŠINA SCHOOL.INTESA PIEDĀVĀTO AKTIVITĀŠU VEIDU DARBA LAIKU DIVERSIFIKĀCIJU ŠAJĀ ZIŅĀ, SKOLA VEICINĀS PAMEŠANAS FENOMENU MAZINĀŠANOS UN VIENLAIKUS BŪS SOCIĀLAS LIETDERĪBAS VIETA KOPIENAS LABĀ, KAS SPĒJ VEICINĀT VĀJĀKO GRUPU INTEGRĀCIJU UN SOCIĀLĀS EKONOMIKAS VEICINĀŠANU. LAI SASNIEGTU ŠO VĒRIENĪGO MĒRĶI, TO GRUPU IEGULDĪJUMS, KAS JAU DARBOJAS TERITORIJĀ, BŪS SVARĪGAS PRIVĀTAS STRUKTŪRAS UN TREŠĀ SECTOR.WORK UN ORGANIZĀCIJA IPOTESITHE SKOLA NAV VIENALDZĪGA TELPA, BET VIENA NO NOZĪMĪGĀKAJĀM VIETĀM REĢIONĀ. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTA MĒRĶIS IR ATKLĀT UN UZLABOT VĀJĀKO SKOLĒNU ATTIEKSMI, LAI ATGŪTU PRASMES UN PRASMES UN VEICINĀTU IZKLIEDES RISKAM PAKĻAUTO CILVĒKU SOCIĀLO IEKĻAUŠANU. GALVENĀ STRATĒĢIJA, SASKAŅĀ AR KURU DARBĪBA BŪS VĒRSTA UZ SKOLAS KĀ IEDZĪVOTĀJU APVIENOŠANAS PILSONISKĀ CENTRA KONCEPCIJU, IR BALSTĪTA UZ ŠĀDIEM FAKTORIEM, KAS PAPLAŠINA SCHOOL.INTESA PIEDĀVĀTO AKTIVITĀŠU VEIDU DARBA LAIKU DIVERSIFIKĀCIJU ŠAJĀ ZIŅĀ, SKOLA VEICINĀS PAMEŠANAS FENOMENU MAZINĀŠANOS UN VIENLAIKUS BŪS SOCIĀLAS LIETDERĪBAS VIETA KOPIENAS LABĀ, KAS SPĒJ VEICINĀT VĀJĀKO GRUPU INTEGRĀCIJU UN SOCIĀLĀS EKONOMIKAS VEICINĀŠANU. LAI SASNIEGTU ŠO VĒRIENĪGO MĒRĶI, TO GRUPU IEGULDĪJUMS, KAS JAU DARBOJAS TERITORIJĀ, BŪS SVARĪGAS PRIVĀTAS STRUKTŪRAS UN TREŠĀ SECTOR.WORK UN ORGANIZĀCIJA IPOTESITHE SKOLA NAV VIENALDZĪGA TELPA, BET VIENA NO NOZĪMĪGĀKAJĀM VIETĀM REĢIONĀ. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTA MĒRĶIS IR ATKLĀT UN UZLABOT VĀJĀKO SKOLĒNU ATTIEKSMI, LAI ATGŪTU PRASMES UN PRASMES UN VEICINĀTU IZKLIEDES RISKAM PAKĻAUTO CILVĒKU SOCIĀLO IEKĻAUŠANU. GALVENĀ STRATĒĢIJA, SASKAŅĀ AR KURU DARBĪBA BŪS VĒRSTA UZ SKOLAS KĀ IEDZĪVOTĀJU APVIENOŠANAS PILSONISKĀ CENTRA KONCEPCIJU, IR BALSTĪTA UZ ŠĀDIEM FAKTORIEM, KAS PAPLAŠINA SCHOOL.INTESA PIEDĀVĀTO AKTIVITĀŠU VEIDU DARBA LAIKU DIVERSIFIKĀCIJU ŠAJĀ ZIŅĀ, SKOLA VEICINĀS PAMEŠANAS FENOMENU MAZINĀŠANOS UN VIENLAIKUS BŪS SOCIĀLAS LIETDERĪBAS VIETA KOPIENAS LABĀ, KAS SPĒJ VEICINĀT VĀJĀKO GRUPU INTEGRĀCIJU UN SOCIĀLĀS EKONOMIKAS VEICINĀŠANU. LAI SASNIEGTU ŠO VĒRIENĪGO MĒRĶI, TO GRUPU IEGULDĪJUMS, KAS JAU DARBOJAS TERITORIJĀ, BŪS SVARĪGAS PRIVĀTAS STRUKTŪRAS UN TREŠĀ SECTOR.WORK UN ORGANIZĀCIJA IPOTESITHE SKOLA NAV VIENALDZĪGA TELPA, BET VIENA NO NOZĪMĪGĀKAJĀM VIETĀM REĢIONĀ. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CIEĽOM PROJEKTU JE OBJAVIŤ A POSILNIŤ POSTOJ NAJSLABŠÍCH ŽIAKOV K OBNOVENIU ZRUČNOSTÍ A ZRUČNOSTÍ A PODPORIŤ SOCIÁLNE ZAČLENENIE ĽUDÍ, KTORÝM HROZÍ ROZPTÝLENIE. HLAVNÁ STRATÉGIA, PROSTREDNÍCTVOM KTOREJ SA AKCIA ZAMERIA NA KONCEPCIU ŠKOLY AKO OBČIANSKEHO CENTRA AGREGÁCIE OBYVATEĽSTVA A JE ZALOŽENÁ NA NASLEDUJÚCICH FAKTOROCH, KTORÉ ROZŠIRUJÚ DIVERZIFIKÁCIU OTVÁRACÍCH HODÍN DRUHOV ČINNOSTÍ, KTORÉ PONÚKA SCHOOL.INTESA V TOMTO ZMYSLE ŠKOLA PRISPEJE K ZNÍŽENIU FENOMÉNU OPÚŠŤANIA A ZÁROVEŇ BUDE PREDSTAVOVAŤ MIESTO SOCIÁLNEJ PROSPEŠNOSTI V SLUŽBÁCH SPOLOČENSTVA, KTORÉ JE SCHOPNÉ PODPOROVAŤ INTEGRÁCIU NAJSLABŠÍCH SKUPÍN A PODPORU SOCIÁLNEHO HOSPODÁRSTVA. NA DOSIAHNUTIE TOHTO AMBICIÓZNEHO CIEĽA BUDE PRÍNOS SKUPÍN, KTORÉ UŽ PÔSOBIA NA ÚZEMÍ, DÔLEŽITÝMI SÚKROMNÝMI SUBJEKTMI A TRETÍM SECTOROM.WORK A ORGANIZÁCIA ŠKOLA IPOTESITHE NIE JE ĽAHOSTAJNÝM PRIESTOROM, ALE JEDNÝM Z NAJVÝZNAMNEJŠÍCH MIEST V TEJTO OBLASTI. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: CIEĽOM PROJEKTU JE OBJAVIŤ A POSILNIŤ POSTOJ NAJSLABŠÍCH ŽIAKOV K OBNOVENIU ZRUČNOSTÍ A ZRUČNOSTÍ A PODPORIŤ SOCIÁLNE ZAČLENENIE ĽUDÍ, KTORÝM HROZÍ ROZPTÝLENIE. HLAVNÁ STRATÉGIA, PROSTREDNÍCTVOM KTOREJ SA AKCIA ZAMERIA NA KONCEPCIU ŠKOLY AKO OBČIANSKEHO CENTRA AGREGÁCIE OBYVATEĽSTVA A JE ZALOŽENÁ NA NASLEDUJÚCICH FAKTOROCH, KTORÉ ROZŠIRUJÚ DIVERZIFIKÁCIU OTVÁRACÍCH HODÍN DRUHOV ČINNOSTÍ, KTORÉ PONÚKA SCHOOL.INTESA V TOMTO ZMYSLE ŠKOLA PRISPEJE K ZNÍŽENIU FENOMÉNU OPÚŠŤANIA A ZÁROVEŇ BUDE PREDSTAVOVAŤ MIESTO SOCIÁLNEJ PROSPEŠNOSTI V SLUŽBÁCH SPOLOČENSTVA, KTORÉ JE SCHOPNÉ PODPOROVAŤ INTEGRÁCIU NAJSLABŠÍCH SKUPÍN A PODPORU SOCIÁLNEHO HOSPODÁRSTVA. NA DOSIAHNUTIE TOHTO AMBICIÓZNEHO CIEĽA BUDE PRÍNOS SKUPÍN, KTORÉ UŽ PÔSOBIA NA ÚZEMÍ, DÔLEŽITÝMI SÚKROMNÝMI SUBJEKTMI A TRETÍM SECTOROM.WORK A ORGANIZÁCIA ŠKOLA IPOTESITHE NIE JE ĽAHOSTAJNÝM PRIESTOROM, ALE JEDNÝM Z NAJVÝZNAMNEJŠÍCH MIEST V TEJTO OBLASTI. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CIEĽOM PROJEKTU JE OBJAVIŤ A POSILNIŤ POSTOJ NAJSLABŠÍCH ŽIAKOV K OBNOVENIU ZRUČNOSTÍ A ZRUČNOSTÍ A PODPORIŤ SOCIÁLNE ZAČLENENIE ĽUDÍ, KTORÝM HROZÍ ROZPTÝLENIE. HLAVNÁ STRATÉGIA, PROSTREDNÍCTVOM KTOREJ SA AKCIA ZAMERIA NA KONCEPCIU ŠKOLY AKO OBČIANSKEHO CENTRA AGREGÁCIE OBYVATEĽSTVA A JE ZALOŽENÁ NA NASLEDUJÚCICH FAKTOROCH, KTORÉ ROZŠIRUJÚ DIVERZIFIKÁCIU OTVÁRACÍCH HODÍN DRUHOV ČINNOSTÍ, KTORÉ PONÚKA SCHOOL.INTESA V TOMTO ZMYSLE ŠKOLA PRISPEJE K ZNÍŽENIU FENOMÉNU OPÚŠŤANIA A ZÁROVEŇ BUDE PREDSTAVOVAŤ MIESTO SOCIÁLNEJ PROSPEŠNOSTI V SLUŽBÁCH SPOLOČENSTVA, KTORÉ JE SCHOPNÉ PODPOROVAŤ INTEGRÁCIU NAJSLABŠÍCH SKUPÍN A PODPORU SOCIÁLNEHO HOSPODÁRSTVA. NA DOSIAHNUTIE TOHTO AMBICIÓZNEHO CIEĽA BUDE PRÍNOS SKUPÍN, KTORÉ UŽ PÔSOBIA NA ÚZEMÍ, DÔLEŽITÝMI SÚKROMNÝMI SUBJEKTMI A TRETÍM SECTOROM.WORK A ORGANIZÁCIA ŠKOLA IPOTESITHE NIE JE ĽAHOSTAJNÝM PRIESTOROM, ALE JEDNÝM Z NAJVÝZNAMNEJŠÍCH MIEST V TEJTO OBLASTI. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL DEARCADH NA NDALTAÍ IS LAIGE A FHÁIL AMACH AGUS A FHEABHSÚ CHUN SCILEANNA AGUS SCILEANNA A AISGHABHÁIL AGUS CHUN CUIMSIÚ SÓISIALTA DAOINE ATÁ I MBAOL SCAIPTHE A CHUR CHUN CINN. AN PHRÍOMHSTRAITÉIS TRÍNA NDÍREOFAR GNÍOMHAÍOCHT AR CHOINCHEAP NA SCOILE MAR LÁRIONAD COMHBHAILIÚCHÁIN CATHARTHA DON DAONRA AGUS TÁ SÍ BUNAITHE AR NA TOSCA SEO A LEANAS A LEATHNAÍONN ÉAGSÚLÚ UAIREANTA OSCAILTE NA GCINEÁLACHA GNÍOMHAÍOCHTAÍ A THAIRGEANN AN SCHOOL.INTESA SA CHIALL SEO, CUIRFIDH AN SCOIL LE LAGHDÚ FEINIMÉIN AN TRÉIGIN AGUS AG AN AM CÉANNA IONAD FÓNTAIS SHÓISIALTA A LÉIRIÚ AG SEIRBHÍS AN PHOBAIL ATÁ IN ANN COMHTHÁTHÚ NA NGRÚPAÍ IS LAIGE AGUS CUR CHUN CINN AN GHEILLEAGAIR SHÓISIALTA A CHUR CHUN CINN. D’FHONN AN SPRIOC UAILLMHIANACH SIN A BHAINT AMACH, BEIDH RANNCHUIDIÚ NA NGRÚPAÍ ATÁ GNÍOMHACH CHEANA FÉIN AR AN GCRÍOCH INA N-EINTITIS PHRÍOBHÁIDEACHA THÁBHACHTACHA AGUS NÍ SPÁS DIFRIÚIL É AN TRÍÚ SCOIL IPOTESITHE AGUS EAGRAÍOCHT IPOTESITHE ACH CEANN DE NA HÁITEANNA IS SUNTASAÍ SA CHEANTAR. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL DEARCADH NA NDALTAÍ IS LAIGE A FHÁIL AMACH AGUS A FHEABHSÚ CHUN SCILEANNA AGUS SCILEANNA A AISGHABHÁIL AGUS CHUN CUIMSIÚ SÓISIALTA DAOINE ATÁ I MBAOL SCAIPTHE A CHUR CHUN CINN. AN PHRÍOMHSTRAITÉIS TRÍNA NDÍREOFAR GNÍOMHAÍOCHT AR CHOINCHEAP NA SCOILE MAR LÁRIONAD COMHBHAILIÚCHÁIN CATHARTHA DON DAONRA AGUS TÁ SÍ BUNAITHE AR NA TOSCA SEO A LEANAS A LEATHNAÍONN ÉAGSÚLÚ UAIREANTA OSCAILTE NA GCINEÁLACHA GNÍOMHAÍOCHTAÍ A THAIRGEANN AN SCHOOL.INTESA SA CHIALL SEO, CUIRFIDH AN SCOIL LE LAGHDÚ FEINIMÉIN AN TRÉIGIN AGUS AG AN AM CÉANNA IONAD FÓNTAIS SHÓISIALTA A LÉIRIÚ AG SEIRBHÍS AN PHOBAIL ATÁ IN ANN COMHTHÁTHÚ NA NGRÚPAÍ IS LAIGE AGUS CUR CHUN CINN AN GHEILLEAGAIR SHÓISIALTA A CHUR CHUN CINN. D’FHONN AN SPRIOC UAILLMHIANACH SIN A BHAINT AMACH, BEIDH RANNCHUIDIÚ NA NGRÚPAÍ ATÁ GNÍOMHACH CHEANA FÉIN AR AN GCRÍOCH INA N-EINTITIS PHRÍOBHÁIDEACHA THÁBHACHTACHA AGUS NÍ SPÁS DIFRIÚIL É AN TRÍÚ SCOIL IPOTESITHE AGUS EAGRAÍOCHT IPOTESITHE ACH CEANN DE NA HÁITEANNA IS SUNTASAÍ SA CHEANTAR. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL DEARCADH NA NDALTAÍ IS LAIGE A FHÁIL AMACH AGUS A FHEABHSÚ CHUN SCILEANNA AGUS SCILEANNA A AISGHABHÁIL AGUS CHUN CUIMSIÚ SÓISIALTA DAOINE ATÁ I MBAOL SCAIPTHE A CHUR CHUN CINN. AN PHRÍOMHSTRAITÉIS TRÍNA NDÍREOFAR GNÍOMHAÍOCHT AR CHOINCHEAP NA SCOILE MAR LÁRIONAD COMHBHAILIÚCHÁIN CATHARTHA DON DAONRA AGUS TÁ SÍ BUNAITHE AR NA TOSCA SEO A LEANAS A LEATHNAÍONN ÉAGSÚLÚ UAIREANTA OSCAILTE NA GCINEÁLACHA GNÍOMHAÍOCHTAÍ A THAIRGEANN AN SCHOOL.INTESA SA CHIALL SEO, CUIRFIDH AN SCOIL LE LAGHDÚ FEINIMÉIN AN TRÉIGIN AGUS AG AN AM CÉANNA IONAD FÓNTAIS SHÓISIALTA A LÉIRIÚ AG SEIRBHÍS AN PHOBAIL ATÁ IN ANN COMHTHÁTHÚ NA NGRÚPAÍ IS LAIGE AGUS CUR CHUN CINN AN GHEILLEAGAIR SHÓISIALTA A CHUR CHUN CINN. D’FHONN AN SPRIOC UAILLMHIANACH SIN A BHAINT AMACH, BEIDH RANNCHUIDIÚ NA NGRÚPAÍ ATÁ GNÍOMHACH CHEANA FÉIN AR AN GCRÍOCH INA N-EINTITIS PHRÍOBHÁIDEACHA THÁBHACHTACHA AGUS NÍ SPÁS DIFRIÚIL É AN TRÍÚ SCOIL IPOTESITHE AGUS EAGRAÍOCHT IPOTESITHE ACH CEANN DE NA HÁITEANNA IS SUNTASAÍ SA CHEANTAR. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CÍLEM PROJEKTU JE ODHALIT A POSÍLIT POSTOJE NEJSLABŠÍCH ŽÁKŮ K OBNOVĚ DOVEDNOSTÍ A DOVEDNOSTÍ A PODPOŘIT SOCIÁLNÍ ZAČLENĚNÍ OSOB OHROŽENÝCH ROZPTYLEM. HLAVNÍ STRATEGIE, JEJÍMŽ PROSTŘEDNICTVÍM BUDE ČINNOST ZAMĚŘENA NA KONCEPCI ŠKOLY JAKO OBČANSKÉHO CENTRA AGREGACE PRO OBYVATELSTVO A JE ZALOŽENA NA NÁSLEDUJÍCÍCH FAKTORECH, KTERÉ ROZŠIŘUJÍ DIVERZIFIKACI OTEVÍRACÍ DOBY DRUHŮ ČINNOSTÍ NABÍZENÝCH SCHOOL.INTESA V TOMTO SMYSLU PŘISPĚJE KE SNÍŽENÍ JEVŮ OPUŠTĚNÍ A ZÁROVEŇ PŘEDSTAVUJE MÍSTO SOCIÁLNÍ UŽITEČNOSTI VE SLUŽBÁCH SPOLEČENSTVÍ SCHOPNÉ PODPOROVAT INTEGRACI NEJSLABŠÍCH SKUPIN A PODPORU SOCIÁLNÍ EKONOMIKY. ZA ÚČELEM DOSAŽENÍ TOHOTO AMBICIÓZNÍHO CÍLE BUDOU PŘÍSPĚVKY JIŽ AKTIVNÍCH SKUPIN NA ÚZEMÍ DŮLEŽITÝMI SOUKROMÝMI SUBJEKTY A TŘETÍ SECTOR.WORK A ORGANIZACE IPOTESITHE ŠKOLA NENÍ LHOSTEJNÝM PROSTOREM, ALE JEDNÍM Z NEJVÝZNAMNĚJŠÍCH MÍST V TÉTO OBLASTI. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: CÍLEM PROJEKTU JE ODHALIT A POSÍLIT POSTOJE NEJSLABŠÍCH ŽÁKŮ K OBNOVĚ DOVEDNOSTÍ A DOVEDNOSTÍ A PODPOŘIT SOCIÁLNÍ ZAČLENĚNÍ OSOB OHROŽENÝCH ROZPTYLEM. HLAVNÍ STRATEGIE, JEJÍMŽ PROSTŘEDNICTVÍM BUDE ČINNOST ZAMĚŘENA NA KONCEPCI ŠKOLY JAKO OBČANSKÉHO CENTRA AGREGACE PRO OBYVATELSTVO A JE ZALOŽENA NA NÁSLEDUJÍCÍCH FAKTORECH, KTERÉ ROZŠIŘUJÍ DIVERZIFIKACI OTEVÍRACÍ DOBY DRUHŮ ČINNOSTÍ NABÍZENÝCH SCHOOL.INTESA V TOMTO SMYSLU PŘISPĚJE KE SNÍŽENÍ JEVŮ OPUŠTĚNÍ A ZÁROVEŇ PŘEDSTAVUJE MÍSTO SOCIÁLNÍ UŽITEČNOSTI VE SLUŽBÁCH SPOLEČENSTVÍ SCHOPNÉ PODPOROVAT INTEGRACI NEJSLABŠÍCH SKUPIN A PODPORU SOCIÁLNÍ EKONOMIKY. ZA ÚČELEM DOSAŽENÍ TOHOTO AMBICIÓZNÍHO CÍLE BUDOU PŘÍSPĚVKY JIŽ AKTIVNÍCH SKUPIN NA ÚZEMÍ DŮLEŽITÝMI SOUKROMÝMI SUBJEKTY A TŘETÍ SECTOR.WORK A ORGANIZACE IPOTESITHE ŠKOLA NENÍ LHOSTEJNÝM PROSTOREM, ALE JEDNÍM Z NEJVÝZNAMNĚJŠÍCH MÍST V TÉTO OBLASTI. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CÍLEM PROJEKTU JE ODHALIT A POSÍLIT POSTOJE NEJSLABŠÍCH ŽÁKŮ K OBNOVĚ DOVEDNOSTÍ A DOVEDNOSTÍ A PODPOŘIT SOCIÁLNÍ ZAČLENĚNÍ OSOB OHROŽENÝCH ROZPTYLEM. HLAVNÍ STRATEGIE, JEJÍMŽ PROSTŘEDNICTVÍM BUDE ČINNOST ZAMĚŘENA NA KONCEPCI ŠKOLY JAKO OBČANSKÉHO CENTRA AGREGACE PRO OBYVATELSTVO A JE ZALOŽENA NA NÁSLEDUJÍCÍCH FAKTORECH, KTERÉ ROZŠIŘUJÍ DIVERZIFIKACI OTEVÍRACÍ DOBY DRUHŮ ČINNOSTÍ NABÍZENÝCH SCHOOL.INTESA V TOMTO SMYSLU PŘISPĚJE KE SNÍŽENÍ JEVŮ OPUŠTĚNÍ A ZÁROVEŇ PŘEDSTAVUJE MÍSTO SOCIÁLNÍ UŽITEČNOSTI VE SLUŽBÁCH SPOLEČENSTVÍ SCHOPNÉ PODPOROVAT INTEGRACI NEJSLABŠÍCH SKUPIN A PODPORU SOCIÁLNÍ EKONOMIKY. ZA ÚČELEM DOSAŽENÍ TOHOTO AMBICIÓZNÍHO CÍLE BUDOU PŘÍSPĚVKY JIŽ AKTIVNÍCH SKUPIN NA ÚZEMÍ DŮLEŽITÝMI SOUKROMÝMI SUBJEKTY A TŘETÍ SECTOR.WORK A ORGANIZACE IPOTESITHE ŠKOLA NENÍ LHOSTEJNÝM PROSTOREM, ALE JEDNÍM Z NEJVÝZNAMNĚJŠÍCH MÍST V TÉTO OBLASTI. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O PROJETO VISA DESCOBRIR E REFORÇAR AS ATITUDES DOS ALUNOS MAIS FRACOS PARA RECUPERAR COMPETÊNCIAS E COMPETÊNCIAS E PROMOVER A INCLUSÃO SOCIAL DAS PESSOAS EM RISCO DE DISPERSÃO. A PRINCIPAL ESTRATÉGIA ATRAVÉS DA QUAL A AÇÃO SE CENTRARÁ NO CONCEITO DE ESCOLA COMO CENTRO CÍVICO DE AGREGAÇÃO PARA A POPULAÇÃO E BASEIA-SE NOS SEGUINTES FATORES QUE ALARGAM A DIVERSIFICAÇÃO DOS HORÁRIOS DE ABERTURA DOS TIPOS DE ATIVIDADES OFERECIDAS PELO SCHOOL. A INTESA, NESTE SENTIDO, CONTRIBUIRÁ PARA A REDUÇÃO DOS FENÓMENOS DE ABANDONO E, AO MESMO TEMPO, REPRESENTARÁ UM LUGAR DE UTILIDADE SOCIAL AO SERVIÇO DA COMUNIDADE CAPAZ DE PROMOVER A INTEGRAÇÃO DOS GRUPOS MAIS FRACOS E A PROMOÇÃO DA ECONOMIA SOCIAL. A FIM DE ALCANÇAR ESTE OBJETIVO AMBICIOSO, A CONTRIBUIÇÃO DOS GRUPOS JÁ ATIVOS NO TERRITÓRIO SERÁ ENTIDADES RETRÊTES IMPORTANTES E TERCEIRO SETOR.WORK E ORGANIZAÇÃO ESCOLA IPOTESITHE NÃO É UM ESPAÇO INDIFERENTE, MAS UM DOS LUGARES MAIS SIGNIFICATIVOS DA ÁREA. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O PROJETO VISA DESCOBRIR E REFORÇAR AS ATITUDES DOS ALUNOS MAIS FRACOS PARA RECUPERAR COMPETÊNCIAS E COMPETÊNCIAS E PROMOVER A INCLUSÃO SOCIAL DAS PESSOAS EM RISCO DE DISPERSÃO. A PRINCIPAL ESTRATÉGIA ATRAVÉS DA QUAL A AÇÃO SE CENTRARÁ NO CONCEITO DE ESCOLA COMO CENTRO CÍVICO DE AGREGAÇÃO PARA A POPULAÇÃO E BASEIA-SE NOS SEGUINTES FATORES QUE ALARGAM A DIVERSIFICAÇÃO DOS HORÁRIOS DE ABERTURA DOS TIPOS DE ATIVIDADES OFERECIDAS PELO SCHOOL. A INTESA, NESTE SENTIDO, CONTRIBUIRÁ PARA A REDUÇÃO DOS FENÓMENOS DE ABANDONO E, AO MESMO TEMPO, REPRESENTARÁ UM LUGAR DE UTILIDADE SOCIAL AO SERVIÇO DA COMUNIDADE CAPAZ DE PROMOVER A INTEGRAÇÃO DOS GRUPOS MAIS FRACOS E A PROMOÇÃO DA ECONOMIA SOCIAL. A FIM DE ALCANÇAR ESTE OBJETIVO AMBICIOSO, A CONTRIBUIÇÃO DOS GRUPOS JÁ ATIVOS NO TERRITÓRIO SERÁ ENTIDADES RETRÊTES IMPORTANTES E TERCEIRO SETOR.WORK E ORGANIZAÇÃO ESCOLA IPOTESITHE NÃO É UM ESPAÇO INDIFERENTE, MAS UM DOS LUGARES MAIS SIGNIFICATIVOS DA ÁREA. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O PROJETO VISA DESCOBRIR E REFORÇAR AS ATITUDES DOS ALUNOS MAIS FRACOS PARA RECUPERAR COMPETÊNCIAS E COMPETÊNCIAS E PROMOVER A INCLUSÃO SOCIAL DAS PESSOAS EM RISCO DE DISPERSÃO. A PRINCIPAL ESTRATÉGIA ATRAVÉS DA QUAL A AÇÃO SE CENTRARÁ NO CONCEITO DE ESCOLA COMO CENTRO CÍVICO DE AGREGAÇÃO PARA A POPULAÇÃO E BASEIA-SE NOS SEGUINTES FATORES QUE ALARGAM A DIVERSIFICAÇÃO DOS HORÁRIOS DE ABERTURA DOS TIPOS DE ATIVIDADES OFERECIDAS PELO SCHOOL. A INTESA, NESTE SENTIDO, CONTRIBUIRÁ PARA A REDUÇÃO DOS FENÓMENOS DE ABANDONO E, AO MESMO TEMPO, REPRESENTARÁ UM LUGAR DE UTILIDADE SOCIAL AO SERVIÇO DA COMUNIDADE CAPAZ DE PROMOVER A INTEGRAÇÃO DOS GRUPOS MAIS FRACOS E A PROMOÇÃO DA ECONOMIA SOCIAL. A FIM DE ALCANÇAR ESTE OBJETIVO AMBICIOSO, A CONTRIBUIÇÃO DOS GRUPOS JÁ ATIVOS NO TERRITÓRIO SERÁ ENTIDADES RETRÊTES IMPORTANTES E TERCEIRO SETOR.WORK E ORGANIZAÇÃO ESCOLA IPOTESITHE NÃO É UM ESPAÇO INDIFERENTE, MAS UM DOS LUGARES MAIS SIGNIFICATIVOS DA ÁREA. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTI EESMÄRK ON AVASTADA JA PARANDADA KÕIGE NÕRGEMATE ÕPILASTE SUHTUMIST OSKUSTE JA OSKUSTE TAASTAMISSE NING EDENDADA HAJUTATUSE OHUS OLEVATE INIMESTE SOTSIAALSET KAASATUST. PEAMINE STRATEEGIA, MILLE KAUDU TEGEVUS KESKENDUB KOOLI KUI ELANIKKONNA KOONDAMISE KODANIKUKESKUSE KONTSEPTSIOONILE, PÕHINEB JÄRGMISTEL TEGURITEL, MIS LAIENDAVAD SCHOOL.INTESA POOLT PAKUTAVATE TEGEVUSLIIKIDE LAHTIOLEKUAEGU SELLES MÕTTES, ET KOOL AITAB VÄHENDADA HÜLGAMISE NÄHTUST JA ON SAMAL AJAL SOTSIAALSE KASULIKKUSE KOHT ÜHENDUSE TEENISTUSES, MIS SUUDAB EDENDADA KÕIGE NÕRGEMATE RÜHMADE INTEGREERIMIST JA SOTSIAALMAJANDUSE EDENDAMIST. SELLE AMBITSIOONIKA EESMÄRGI SAAVUTAMISEKS ON TERRITOORIUMIL JUBA TEGUTSEVATE RÜHMADE PANUS OLULISED ERAÕIGUSLIKUD ÜKSUSED JA KOLMAS SEKTOR.WORK JA ORGANISATSIOON IPOTESITHE KOOL EI OLE ÜKSKÕIKNE RUUM, VAID ÜKS OLULISEMAID KOHTI PIIRKONNAS. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTI EESMÄRK ON AVASTADA JA PARANDADA KÕIGE NÕRGEMATE ÕPILASTE SUHTUMIST OSKUSTE JA OSKUSTE TAASTAMISSE NING EDENDADA HAJUTATUSE OHUS OLEVATE INIMESTE SOTSIAALSET KAASATUST. PEAMINE STRATEEGIA, MILLE KAUDU TEGEVUS KESKENDUB KOOLI KUI ELANIKKONNA KOONDAMISE KODANIKUKESKUSE KONTSEPTSIOONILE, PÕHINEB JÄRGMISTEL TEGURITEL, MIS LAIENDAVAD SCHOOL.INTESA POOLT PAKUTAVATE TEGEVUSLIIKIDE LAHTIOLEKUAEGU SELLES MÕTTES, ET KOOL AITAB VÄHENDADA HÜLGAMISE NÄHTUST JA ON SAMAL AJAL SOTSIAALSE KASULIKKUSE KOHT ÜHENDUSE TEENISTUSES, MIS SUUDAB EDENDADA KÕIGE NÕRGEMATE RÜHMADE INTEGREERIMIST JA SOTSIAALMAJANDUSE EDENDAMIST. SELLE AMBITSIOONIKA EESMÄRGI SAAVUTAMISEKS ON TERRITOORIUMIL JUBA TEGUTSEVATE RÜHMADE PANUS OLULISED ERAÕIGUSLIKUD ÜKSUSED JA KOLMAS SEKTOR.WORK JA ORGANISATSIOON IPOTESITHE KOOL EI OLE ÜKSKÕIKNE RUUM, VAID ÜKS OLULISEMAID KOHTI PIIRKONNAS. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTI EESMÄRK ON AVASTADA JA PARANDADA KÕIGE NÕRGEMATE ÕPILASTE SUHTUMIST OSKUSTE JA OSKUSTE TAASTAMISSE NING EDENDADA HAJUTATUSE OHUS OLEVATE INIMESTE SOTSIAALSET KAASATUST. PEAMINE STRATEEGIA, MILLE KAUDU TEGEVUS KESKENDUB KOOLI KUI ELANIKKONNA KOONDAMISE KODANIKUKESKUSE KONTSEPTSIOONILE, PÕHINEB JÄRGMISTEL TEGURITEL, MIS LAIENDAVAD SCHOOL.INTESA POOLT PAKUTAVATE TEGEVUSLIIKIDE LAHTIOLEKUAEGU SELLES MÕTTES, ET KOOL AITAB VÄHENDADA HÜLGAMISE NÄHTUST JA ON SAMAL AJAL SOTSIAALSE KASULIKKUSE KOHT ÜHENDUSE TEENISTUSES, MIS SUUDAB EDENDADA KÕIGE NÕRGEMATE RÜHMADE INTEGREERIMIST JA SOTSIAALMAJANDUSE EDENDAMIST. SELLE AMBITSIOONIKA EESMÄRGI SAAVUTAMISEKS ON TERRITOORIUMIL JUBA TEGUTSEVATE RÜHMADE PANUS OLULISED ERAÕIGUSLIKUD ÜKSUSED JA KOLMAS SEKTOR.WORK JA ORGANISATSIOON IPOTESITHE KOOL EI OLE ÜKSKÕIKNE RUUM, VAID ÜKS OLULISEMAID KOHTI PIIRKONNAS. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A PROJEKT CÉLJA A LEGGYENGÉBB TANULÓK KÉSZSÉGEINEK ÉS KÉSZSÉGEINEK HELYREÁLLÍTÁSA, VALAMINT A SZÓRÓDÁS KOCKÁZATÁNAK KITETT SZEMÉLYEK TÁRSADALMI BEFOGADÁSÁNAK ELŐMOZDÍTÁSA ÉRDEKÉBEN TANÚSÍTOTT HOZZÁÁLLÁSÁNAK FELTÁRÁSA ÉS JAVÍTÁSA. AZ A FŐ STRATÉGIA, AMELYEN KERESZTÜL A CSELEKVÉS KÖZÉPPONTJÁBAN AZ ISKOLA, MINT A LAKOSSÁG POLGÁRI AGGREGÁCIÓS KÖZPONTJA LESZ, A SCHOOL.INTESA ÁLTAL KÍNÁLT TEVÉKENYSÉGEK NYITVATARTÁSI IDEJÉNEK DIVERZIFIKÁLÁSÁT KISZÉLESÍTŐ ALÁBBI TÉNYEZŐKÖN ALAPUL, AZ ISKOLA HOZZÁJÁRUL AZ ELHAGYÁS JELENSÉGÉNEK CSÖKKENTÉSÉHEZ, UGYANAKKOR A KÖZÖSSÉG SZOLGÁLATÁBAN ÁLLÓ, A LEGGYENGÉBB CSOPORTOK INTEGRÁCIÓJÁT ÉS A SZOCIÁLIS GAZDASÁG ELŐMOZDÍTÁSÁT ELŐSEGÍTŐ TÁRSADALMI HASZNOSSÁG HELYE. ENNEK AZ AMBICIÓZUS CÉLNAK AZ ELÉRÉSE ÉRDEKÉBEN A TERÜLETEN MÁR AKTÍV CSOPORTOK HOZZÁJÁRULÁSA FONTOS MAGÁNSZERVEZETEK ÉS HARMADIK SECTOR.WORK ÉS SZERVEZET IPOTESITHE ISKOLA NEM KÖZÖMBÖS TÉR, HANEM AZ EGYIK LEGJELENTŐSEBB HELY A TERÜLETEN. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT CÉLJA A LEGGYENGÉBB TANULÓK KÉSZSÉGEINEK ÉS KÉSZSÉGEINEK HELYREÁLLÍTÁSA, VALAMINT A SZÓRÓDÁS KOCKÁZATÁNAK KITETT SZEMÉLYEK TÁRSADALMI BEFOGADÁSÁNAK ELŐMOZDÍTÁSA ÉRDEKÉBEN TANÚSÍTOTT HOZZÁÁLLÁSÁNAK FELTÁRÁSA ÉS JAVÍTÁSA. AZ A FŐ STRATÉGIA, AMELYEN KERESZTÜL A CSELEKVÉS KÖZÉPPONTJÁBAN AZ ISKOLA, MINT A LAKOSSÁG POLGÁRI AGGREGÁCIÓS KÖZPONTJA LESZ, A SCHOOL.INTESA ÁLTAL KÍNÁLT TEVÉKENYSÉGEK NYITVATARTÁSI IDEJÉNEK DIVERZIFIKÁLÁSÁT KISZÉLESÍTŐ ALÁBBI TÉNYEZŐKÖN ALAPUL, AZ ISKOLA HOZZÁJÁRUL AZ ELHAGYÁS JELENSÉGÉNEK CSÖKKENTÉSÉHEZ, UGYANAKKOR A KÖZÖSSÉG SZOLGÁLATÁBAN ÁLLÓ, A LEGGYENGÉBB CSOPORTOK INTEGRÁCIÓJÁT ÉS A SZOCIÁLIS GAZDASÁG ELŐMOZDÍTÁSÁT ELŐSEGÍTŐ TÁRSADALMI HASZNOSSÁG HELYE. ENNEK AZ AMBICIÓZUS CÉLNAK AZ ELÉRÉSE ÉRDEKÉBEN A TERÜLETEN MÁR AKTÍV CSOPORTOK HOZZÁJÁRULÁSA FONTOS MAGÁNSZERVEZETEK ÉS HARMADIK SECTOR.WORK ÉS SZERVEZET IPOTESITHE ISKOLA NEM KÖZÖMBÖS TÉR, HANEM AZ EGYIK LEGJELENTŐSEBB HELY A TERÜLETEN. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT CÉLJA A LEGGYENGÉBB TANULÓK KÉSZSÉGEINEK ÉS KÉSZSÉGEINEK HELYREÁLLÍTÁSA, VALAMINT A SZÓRÓDÁS KOCKÁZATÁNAK KITETT SZEMÉLYEK TÁRSADALMI BEFOGADÁSÁNAK ELŐMOZDÍTÁSA ÉRDEKÉBEN TANÚSÍTOTT HOZZÁÁLLÁSÁNAK FELTÁRÁSA ÉS JAVÍTÁSA. AZ A FŐ STRATÉGIA, AMELYEN KERESZTÜL A CSELEKVÉS KÖZÉPPONTJÁBAN AZ ISKOLA, MINT A LAKOSSÁG POLGÁRI AGGREGÁCIÓS KÖZPONTJA LESZ, A SCHOOL.INTESA ÁLTAL KÍNÁLT TEVÉKENYSÉGEK NYITVATARTÁSI IDEJÉNEK DIVERZIFIKÁLÁSÁT KISZÉLESÍTŐ ALÁBBI TÉNYEZŐKÖN ALAPUL, AZ ISKOLA HOZZÁJÁRUL AZ ELHAGYÁS JELENSÉGÉNEK CSÖKKENTÉSÉHEZ, UGYANAKKOR A KÖZÖSSÉG SZOLGÁLATÁBAN ÁLLÓ, A LEGGYENGÉBB CSOPORTOK INTEGRÁCIÓJÁT ÉS A SZOCIÁLIS GAZDASÁG ELŐMOZDÍTÁSÁT ELŐSEGÍTŐ TÁRSADALMI HASZNOSSÁG HELYE. ENNEK AZ AMBICIÓZUS CÉLNAK AZ ELÉRÉSE ÉRDEKÉBEN A TERÜLETEN MÁR AKTÍV CSOPORTOK HOZZÁJÁRULÁSA FONTOS MAGÁNSZERVEZETEK ÉS HARMADIK SECTOR.WORK ÉS SZERVEZET IPOTESITHE ISKOLA NEM KÖZÖMBÖS TÉR, HANEM AZ EGYIK LEGJELENTŐSEBB HELY A TERÜLETEN. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ОТКРИЕ И ПОДОБРИ НАГЛАСИТЕ НА НАЙ-СЛАБИТЕ УЧЕНИЦИ ЗА ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ НА УМЕНИЯТА И УМЕНИЯТА И НАСЪРЧАВАНЕ НА СОЦИАЛНОТО ПРИОБЩАВАНЕ НА ХОРАТА, ИЗЛОЖЕНИ НА РИСК ОТ ДИСПЕРСИЯ. ОСНОВНАТА СТРАТЕГИЯ, ЧРЕЗ КОЯТО ДЕЙСТВИЯТА ЩЕ БЪДАТ СЪСРЕДОТОЧЕНИ ВЪРХУ КОНЦЕПЦИЯТА ЗА УЧИЛИЩЕ КАТО ГРАЖДАНСКИ ЦЕНТЪР ЗА АГРЕГИРАНЕ НА НАСЕЛЕНИЕТО И СЕ ОСНОВАВА НА СЛЕДНИТЕ ФАКТОРИ, УВЕЛИЧАВАЩИ ДИВЕРСИФИКАЦИЯТА НА РАБОТНОТО ВРЕМЕ НА ВИДОВЕТЕ ДЕЙНОСТИ, ПРЕДЛАГАНИ ОТ SCHOOL.INTESA В ТОЗИ СМИСЪЛ ЩЕ ДОПРИНЕСЕ ЗА НАМАЛЯВАНЕ НА ЯВЛЕНИЯТА ИЗОСТАВЯНЕ И В СЪЩОТО ВРЕМЕ ЩЕ ПРЕДСТАВЛЯВА МЯСТО ЗА СОЦИАЛНА ПОЛЗА В УСЛУГА НА ОБЩНОСТТА, СПОСОБНО ДА НАСЪРЧАВА ИНТЕГРАЦИЯТА НА НАЙ-СЛАБИТЕ ГРУПИ И НАСЪРЧАВАНЕТО НА СОЦИАЛНАТА ИКОНОМИКА. ЗА ДА СЕ ПОСТИГНЕ ТАЗИ АМБИЦИОЗНА ЦЕЛ, ПРИНОСЪТ НА ГРУПИТЕ, КОИТО ВЕЧЕ РАБОТЯТ НА ТЕРИТОРИЯТА, ЩЕ БЪДЕ ВАЖЕН ЧАСТЕН СУБЕКТ И ТРЕТО СЕКТОР. WORK И ОРГАНИЗАЦИЯ IPOTESITHE УЧИЛИЩЕ НЕ Е БЕЗРАЗЛИЧНО ПРОСТРАНСТВО, А ЕДНО ОТ НАЙ-ЗНАЧИМИТЕ МЕСТА В РАЙОНА. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ОТКРИЕ И ПОДОБРИ НАГЛАСИТЕ НА НАЙ-СЛАБИТЕ УЧЕНИЦИ ЗА ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ НА УМЕНИЯТА И УМЕНИЯТА И НАСЪРЧАВАНЕ НА СОЦИАЛНОТО ПРИОБЩАВАНЕ НА ХОРАТА, ИЗЛОЖЕНИ НА РИСК ОТ ДИСПЕРСИЯ. ОСНОВНАТА СТРАТЕГИЯ, ЧРЕЗ КОЯТО ДЕЙСТВИЯТА ЩЕ БЪДАТ СЪСРЕДОТОЧЕНИ ВЪРХУ КОНЦЕПЦИЯТА ЗА УЧИЛИЩЕ КАТО ГРАЖДАНСКИ ЦЕНТЪР ЗА АГРЕГИРАНЕ НА НАСЕЛЕНИЕТО И СЕ ОСНОВАВА НА СЛЕДНИТЕ ФАКТОРИ, УВЕЛИЧАВАЩИ ДИВЕРСИФИКАЦИЯТА НА РАБОТНОТО ВРЕМЕ НА ВИДОВЕТЕ ДЕЙНОСТИ, ПРЕДЛАГАНИ ОТ SCHOOL.INTESA В ТОЗИ СМИСЪЛ ЩЕ ДОПРИНЕСЕ ЗА НАМАЛЯВАНЕ НА ЯВЛЕНИЯТА ИЗОСТАВЯНЕ И В СЪЩОТО ВРЕМЕ ЩЕ ПРЕДСТАВЛЯВА МЯСТО ЗА СОЦИАЛНА ПОЛЗА В УСЛУГА НА ОБЩНОСТТА, СПОСОБНО ДА НАСЪРЧАВА ИНТЕГРАЦИЯТА НА НАЙ-СЛАБИТЕ ГРУПИ И НАСЪРЧАВАНЕТО НА СОЦИАЛНАТА ИКОНОМИКА. ЗА ДА СЕ ПОСТИГНЕ ТАЗИ АМБИЦИОЗНА ЦЕЛ, ПРИНОСЪТ НА ГРУПИТЕ, КОИТО ВЕЧЕ РАБОТЯТ НА ТЕРИТОРИЯТА, ЩЕ БЪДЕ ВАЖЕН ЧАСТЕН СУБЕКТ И ТРЕТО СЕКТОР. WORK И ОРГАНИЗАЦИЯ IPOTESITHE УЧИЛИЩЕ НЕ Е БЕЗРАЗЛИЧНО ПРОСТРАНСТВО, А ЕДНО ОТ НАЙ-ЗНАЧИМИТЕ МЕСТА В РАЙОНА. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ОТКРИЕ И ПОДОБРИ НАГЛАСИТЕ НА НАЙ-СЛАБИТЕ УЧЕНИЦИ ЗА ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ НА УМЕНИЯТА И УМЕНИЯТА И НАСЪРЧАВАНЕ НА СОЦИАЛНОТО ПРИОБЩАВАНЕ НА ХОРАТА, ИЗЛОЖЕНИ НА РИСК ОТ ДИСПЕРСИЯ. ОСНОВНАТА СТРАТЕГИЯ, ЧРЕЗ КОЯТО ДЕЙСТВИЯТА ЩЕ БЪДАТ СЪСРЕДОТОЧЕНИ ВЪРХУ КОНЦЕПЦИЯТА ЗА УЧИЛИЩЕ КАТО ГРАЖДАНСКИ ЦЕНТЪР ЗА АГРЕГИРАНЕ НА НАСЕЛЕНИЕТО И СЕ ОСНОВАВА НА СЛЕДНИТЕ ФАКТОРИ, УВЕЛИЧАВАЩИ ДИВЕРСИФИКАЦИЯТА НА РАБОТНОТО ВРЕМЕ НА ВИДОВЕТЕ ДЕЙНОСТИ, ПРЕДЛАГАНИ ОТ SCHOOL.INTESA В ТОЗИ СМИСЪЛ ЩЕ ДОПРИНЕСЕ ЗА НАМАЛЯВАНЕ НА ЯВЛЕНИЯТА ИЗОСТАВЯНЕ И В СЪЩОТО ВРЕМЕ ЩЕ ПРЕДСТАВЛЯВА МЯСТО ЗА СОЦИАЛНА ПОЛЗА В УСЛУГА НА ОБЩНОСТТА, СПОСОБНО ДА НАСЪРЧАВА ИНТЕГРАЦИЯТА НА НАЙ-СЛАБИТЕ ГРУПИ И НАСЪРЧАВАНЕТО НА СОЦИАЛНАТА ИКОНОМИКА. ЗА ДА СЕ ПОСТИГНЕ ТАЗИ АМБИЦИОЗНА ЦЕЛ, ПРИНОСЪТ НА ГРУПИТЕ, КОИТО ВЕЧЕ РАБОТЯТ НА ТЕРИТОРИЯТА, ЩЕ БЪДЕ ВАЖЕН ЧАСТЕН СУБЕКТ И ТРЕТО СЕКТОР. WORK И ОРГАНИЗАЦИЯ IPOTESITHE УЧИЛИЩЕ НЕ Е БЕЗРАЗЛИЧНО ПРОСТРАНСТВО, А ЕДНО ОТ НАЙ-ЗНАЧИМИТЕ МЕСТА В РАЙОНА. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTO TIKSLAS – ATRASTI IR SUSTIPRINTI SILPNIAUSIŲ MOKINIŲ POŽIŪRĮ Į ĮGŪDŽIŲ IR ĮGŪDŽIŲ ATKŪRIMĄ IR SKATINTI ŽMONIŲ, KURIEMS GRESIA IŠSISKLAIDYMAS, SOCIALINĘ ĮTRAUKTĮ. PAGRINDINĖ STRATEGIJA, PAGAL KURIĄ PAGRINDINIS DĖMESYS BUS SKIRIAMAS MOKYKLOS, KAIP GYVENTOJŲ SUTELKIMO CENTRO, KONCEPCIJAI IR GRINDŽIAMA TOLIAU NURODYTAIS VEIKSNIAIS, DIDINANČIAIS SCHOOL.INTESA SIŪLOMŲ VEIKLOS RŪŠIŲ ĮVAIRINIMĄ DARBO VALANDOMIS, ŠIA PRASME MOKYKLA PRISIDĖS PRIE APLEIDIMO REIŠKINIO MAŽINIMO IR KARTU TAPS SOCIALINĖS NAUDOS VIETA BENDRIJOS LABUI, GALINČIA SKATINTI SILPNIAUSIŲ GRUPIŲ INTEGRACIJĄ IR SOCIALINĖS EKONOMIKOS SKATINIMĄ. SIEKIANT ŠIO AMBICINGO TIKSLO, TERITORIJOJE JAU VEIKIANČIŲ GRUPIŲ INDĖLIS BUS SVARBŪS PRIVATŪS SUBJEKTAI IR TREČIOJI SECTOR.WORK IR ORGANIZACIJA IPOTESITHE MOKYKLA YRA NE ABEJINGA ERDVĖ, BET VIENA IŠ SVARBIAUSIŲ VIETOVĖS VIETŲ. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTO TIKSLAS – ATRASTI IR SUSTIPRINTI SILPNIAUSIŲ MOKINIŲ POŽIŪRĮ Į ĮGŪDŽIŲ IR ĮGŪDŽIŲ ATKŪRIMĄ IR SKATINTI ŽMONIŲ, KURIEMS GRESIA IŠSISKLAIDYMAS, SOCIALINĘ ĮTRAUKTĮ. PAGRINDINĖ STRATEGIJA, PAGAL KURIĄ PAGRINDINIS DĖMESYS BUS SKIRIAMAS MOKYKLOS, KAIP GYVENTOJŲ SUTELKIMO CENTRO, KONCEPCIJAI IR GRINDŽIAMA TOLIAU NURODYTAIS VEIKSNIAIS, DIDINANČIAIS SCHOOL.INTESA SIŪLOMŲ VEIKLOS RŪŠIŲ ĮVAIRINIMĄ DARBO VALANDOMIS, ŠIA PRASME MOKYKLA PRISIDĖS PRIE APLEIDIMO REIŠKINIO MAŽINIMO IR KARTU TAPS SOCIALINĖS NAUDOS VIETA BENDRIJOS LABUI, GALINČIA SKATINTI SILPNIAUSIŲ GRUPIŲ INTEGRACIJĄ IR SOCIALINĖS EKONOMIKOS SKATINIMĄ. SIEKIANT ŠIO AMBICINGO TIKSLO, TERITORIJOJE JAU VEIKIANČIŲ GRUPIŲ INDĖLIS BUS SVARBŪS PRIVATŪS SUBJEKTAI IR TREČIOJI SECTOR.WORK IR ORGANIZACIJA IPOTESITHE MOKYKLA YRA NE ABEJINGA ERDVĖ, BET VIENA IŠ SVARBIAUSIŲ VIETOVĖS VIETŲ. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTO TIKSLAS – ATRASTI IR SUSTIPRINTI SILPNIAUSIŲ MOKINIŲ POŽIŪRĮ Į ĮGŪDŽIŲ IR ĮGŪDŽIŲ ATKŪRIMĄ IR SKATINTI ŽMONIŲ, KURIEMS GRESIA IŠSISKLAIDYMAS, SOCIALINĘ ĮTRAUKTĮ. PAGRINDINĖ STRATEGIJA, PAGAL KURIĄ PAGRINDINIS DĖMESYS BUS SKIRIAMAS MOKYKLOS, KAIP GYVENTOJŲ SUTELKIMO CENTRO, KONCEPCIJAI IR GRINDŽIAMA TOLIAU NURODYTAIS VEIKSNIAIS, DIDINANČIAIS SCHOOL.INTESA SIŪLOMŲ VEIKLOS RŪŠIŲ ĮVAIRINIMĄ DARBO VALANDOMIS, ŠIA PRASME MOKYKLA PRISIDĖS PRIE APLEIDIMO REIŠKINIO MAŽINIMO IR KARTU TAPS SOCIALINĖS NAUDOS VIETA BENDRIJOS LABUI, GALINČIA SKATINTI SILPNIAUSIŲ GRUPIŲ INTEGRACIJĄ IR SOCIALINĖS EKONOMIKOS SKATINIMĄ. SIEKIANT ŠIO AMBICINGO TIKSLO, TERITORIJOJE JAU VEIKIANČIŲ GRUPIŲ INDĖLIS BUS SVARBŪS PRIVATŪS SUBJEKTAI IR TREČIOJI SECTOR.WORK IR ORGANIZACIJA IPOTESITHE MOKYKLA YRA NE ABEJINGA ERDVĖ, BET VIENA IŠ SVARBIAUSIŲ VIETOVĖS VIETŲ. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CILJ JE PROJEKTA OTKRITI I POBOLJŠATI STAVOVE NAJSLABIJIH UČENIKA U POGLEDU OPORAVKA VJEŠTINA I VJEŠTINA TE PROMICATI SOCIJALNU UKLJUČENOST OSOBA KOJIMA PRIJETI DISPERZIJA. GLAVNA STRATEGIJA KROZ KOJU ĆE DJELOVANJE BITI USMJERENO NA KONCEPT ŠKOLE KAO GRAĐANSKOG CENTRA OKUPLJANJA STANOVNIŠTVA I TEMELJI SE NA SLJEDEĆIM ČIMBENICIMA KOJIMA SE PROŠIRUJE DIVERSIFIKACIJA RADNOG VREMENA VRSTA AKTIVNOSTI KOJE NUDI SCHOOL.INTESA U TOM SMISLU ŠKOLA ĆE DOPRINIJETI SMANJENJU FENOMENA NAPUŠTANJA I ISTOVREMENO PREDSTAVLJATI MJESTO DRUŠTVENE KORISTI U SLUŽBI ZAJEDNICE KOJE MOŽE PROMICATI INTEGRACIJU NAJSLABIJIH SKUPINA I PROMICANJE SOCIJALNE EKONOMIJE. KAKO BI SE POSTIGAO TAJ AMBICIOZNI CILJ, DOPRINOS GRUPA KOJE SU VEĆ AKTIVNE NA TOM PODRUČJU BIT ĆE VAŽNI PRIVATNI SUBJEKTI I TREĆI SECTOR.WORK I ORGANIZACIJA IPOTESITHE ŠKOLA NIJE RAVNODUŠAN PROSTOR, VEĆ JEDNO OD NAJZNAČAJNIJIH MJESTA NA TOM PODRUČJU. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ JE PROJEKTA OTKRITI I POBOLJŠATI STAVOVE NAJSLABIJIH UČENIKA U POGLEDU OPORAVKA VJEŠTINA I VJEŠTINA TE PROMICATI SOCIJALNU UKLJUČENOST OSOBA KOJIMA PRIJETI DISPERZIJA. GLAVNA STRATEGIJA KROZ KOJU ĆE DJELOVANJE BITI USMJERENO NA KONCEPT ŠKOLE KAO GRAĐANSKOG CENTRA OKUPLJANJA STANOVNIŠTVA I TEMELJI SE NA SLJEDEĆIM ČIMBENICIMA KOJIMA SE PROŠIRUJE DIVERSIFIKACIJA RADNOG VREMENA VRSTA AKTIVNOSTI KOJE NUDI SCHOOL.INTESA U TOM SMISLU ŠKOLA ĆE DOPRINIJETI SMANJENJU FENOMENA NAPUŠTANJA I ISTOVREMENO PREDSTAVLJATI MJESTO DRUŠTVENE KORISTI U SLUŽBI ZAJEDNICE KOJE MOŽE PROMICATI INTEGRACIJU NAJSLABIJIH SKUPINA I PROMICANJE SOCIJALNE EKONOMIJE. KAKO BI SE POSTIGAO TAJ AMBICIOZNI CILJ, DOPRINOS GRUPA KOJE SU VEĆ AKTIVNE NA TOM PODRUČJU BIT ĆE VAŽNI PRIVATNI SUBJEKTI I TREĆI SECTOR.WORK I ORGANIZACIJA IPOTESITHE ŠKOLA NIJE RAVNODUŠAN PROSTOR, VEĆ JEDNO OD NAJZNAČAJNIJIH MJESTA NA TOM PODRUČJU. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ JE PROJEKTA OTKRITI I POBOLJŠATI STAVOVE NAJSLABIJIH UČENIKA U POGLEDU OPORAVKA VJEŠTINA I VJEŠTINA TE PROMICATI SOCIJALNU UKLJUČENOST OSOBA KOJIMA PRIJETI DISPERZIJA. GLAVNA STRATEGIJA KROZ KOJU ĆE DJELOVANJE BITI USMJERENO NA KONCEPT ŠKOLE KAO GRAĐANSKOG CENTRA OKUPLJANJA STANOVNIŠTVA I TEMELJI SE NA SLJEDEĆIM ČIMBENICIMA KOJIMA SE PROŠIRUJE DIVERSIFIKACIJA RADNOG VREMENA VRSTA AKTIVNOSTI KOJE NUDI SCHOOL.INTESA U TOM SMISLU ŠKOLA ĆE DOPRINIJETI SMANJENJU FENOMENA NAPUŠTANJA I ISTOVREMENO PREDSTAVLJATI MJESTO DRUŠTVENE KORISTI U SLUŽBI ZAJEDNICE KOJE MOŽE PROMICATI INTEGRACIJU NAJSLABIJIH SKUPINA I PROMICANJE SOCIJALNE EKONOMIJE. KAKO BI SE POSTIGAO TAJ AMBICIOZNI CILJ, DOPRINOS GRUPA KOJE SU VEĆ AKTIVNE NA TOM PODRUČJU BIT ĆE VAŽNI PRIVATNI SUBJEKTI I TREĆI SECTOR.WORK I ORGANIZACIJA IPOTESITHE ŠKOLA NIJE RAVNODUŠAN PROSTOR, VEĆ JEDNO OD NAJZNAČAJNIJIH MJESTA NA TOM PODRUČJU. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTET SYFTAR TILL ATT UPPTÄCKA OCH FÖRBÄTTRA DE SVAGASTE ELEVERNAS ATTITYDER FÖR ATT ÅTERVINNA FÄRDIGHETER OCH FÄRDIGHETER OCH FRÄMJA SOCIAL INTEGRATION AV PERSONER SOM RISKERAR ATT SPRIDAS. DEN HUVUDSAKLIGA STRATEGI GENOM VILKEN VERKSAMHETEN KOMMER ATT INRIKTAS PÅ BEGREPPET SKOLA SOM ETT MEDBORGARCENTRUM FÖR BEFOLKNINGENS SAMMANLÄGGNING OCH BYGGER PÅ FÖLJANDE FAKTORER SOM BREDDAR ÖPPETTIDERNAS DIVERSIFIERING AV DE TYPER AV VERKSAMHET SOM ERBJUDS AV SCHOOL.INTESA I DETTA AVSEENDE KOMMER SKOLAN ATT BIDRA TILL ATT MINSKA ÖVERGIVANDET OCH SAMTIDIGT UTGÖRA EN PLATS FÖR SOCIAL NYTTA I GEMENSKAPENS TJÄNST SOM KAN FRÄMJA INTEGRATIONEN AV DE SVAGASTE GRUPPERNA OCH FRÄMJANDET AV DEN SOCIALA EKONOMIN. FÖR ATT UPPNÅ DETTA AMBITIÖSA MÅL KOMMER BIDRAGET FRÅN DE GRUPPER SOM REDAN ÄR AKTIVA PÅ TERRITORIET ATT VARA VIKTIGA PRIVATA ENHETER OCH TREDJE SECTOR.WORK OCH ORGANISATION IPOTESITHE SKOLAN ÄR INTE EN LIKGILTIG PLATS UTAN EN AV DE VIKTIGASTE PLATSERNA I OMRÅDET. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET SYFTAR TILL ATT UPPTÄCKA OCH FÖRBÄTTRA DE SVAGASTE ELEVERNAS ATTITYDER FÖR ATT ÅTERVINNA FÄRDIGHETER OCH FÄRDIGHETER OCH FRÄMJA SOCIAL INTEGRATION AV PERSONER SOM RISKERAR ATT SPRIDAS. DEN HUVUDSAKLIGA STRATEGI GENOM VILKEN VERKSAMHETEN KOMMER ATT INRIKTAS PÅ BEGREPPET SKOLA SOM ETT MEDBORGARCENTRUM FÖR BEFOLKNINGENS SAMMANLÄGGNING OCH BYGGER PÅ FÖLJANDE FAKTORER SOM BREDDAR ÖPPETTIDERNAS DIVERSIFIERING AV DE TYPER AV VERKSAMHET SOM ERBJUDS AV SCHOOL.INTESA I DETTA AVSEENDE KOMMER SKOLAN ATT BIDRA TILL ATT MINSKA ÖVERGIVANDET OCH SAMTIDIGT UTGÖRA EN PLATS FÖR SOCIAL NYTTA I GEMENSKAPENS TJÄNST SOM KAN FRÄMJA INTEGRATIONEN AV DE SVAGASTE GRUPPERNA OCH FRÄMJANDET AV DEN SOCIALA EKONOMIN. FÖR ATT UPPNÅ DETTA AMBITIÖSA MÅL KOMMER BIDRAGET FRÅN DE GRUPPER SOM REDAN ÄR AKTIVA PÅ TERRITORIET ATT VARA VIKTIGA PRIVATA ENHETER OCH TREDJE SECTOR.WORK OCH ORGANISATION IPOTESITHE SKOLAN ÄR INTE EN LIKGILTIG PLATS UTAN EN AV DE VIKTIGASTE PLATSERNA I OMRÅDET. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET SYFTAR TILL ATT UPPTÄCKA OCH FÖRBÄTTRA DE SVAGASTE ELEVERNAS ATTITYDER FÖR ATT ÅTERVINNA FÄRDIGHETER OCH FÄRDIGHETER OCH FRÄMJA SOCIAL INTEGRATION AV PERSONER SOM RISKERAR ATT SPRIDAS. DEN HUVUDSAKLIGA STRATEGI GENOM VILKEN VERKSAMHETEN KOMMER ATT INRIKTAS PÅ BEGREPPET SKOLA SOM ETT MEDBORGARCENTRUM FÖR BEFOLKNINGENS SAMMANLÄGGNING OCH BYGGER PÅ FÖLJANDE FAKTORER SOM BREDDAR ÖPPETTIDERNAS DIVERSIFIERING AV DE TYPER AV VERKSAMHET SOM ERBJUDS AV SCHOOL.INTESA I DETTA AVSEENDE KOMMER SKOLAN ATT BIDRA TILL ATT MINSKA ÖVERGIVANDET OCH SAMTIDIGT UTGÖRA EN PLATS FÖR SOCIAL NYTTA I GEMENSKAPENS TJÄNST SOM KAN FRÄMJA INTEGRATIONEN AV DE SVAGASTE GRUPPERNA OCH FRÄMJANDET AV DEN SOCIALA EKONOMIN. FÖR ATT UPPNÅ DETTA AMBITIÖSA MÅL KOMMER BIDRAGET FRÅN DE GRUPPER SOM REDAN ÄR AKTIVA PÅ TERRITORIET ATT VARA VIKTIGA PRIVATA ENHETER OCH TREDJE SECTOR.WORK OCH ORGANISATION IPOTESITHE SKOLAN ÄR INTE EN LIKGILTIG PLATS UTAN EN AV DE VIKTIGASTE PLATSERNA I OMRÅDET. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ DESCOPERE ȘI SĂ CONSOLIDEZE ATITUDINILE CELOR MAI SLABI ELEVI DE A-ȘI RECUPERA COMPETENȚELE ȘI COMPETENȚELE ȘI DE A PROMOVA INCLUZIUNEA SOCIALĂ A PERSOANELOR EXPUSE RISCULUI DE DISPERSIE. STRATEGIA PRINCIPALĂ PRIN CARE ACȚIUNEA SE VA CONCENTRA PE CONCEPTUL DE ȘCOALĂ CA CENTRU CIVIC DE AGREGARE PENTRU POPULAȚIE ȘI SE BAZEAZĂ PE URMĂTORII FACTORI DE LĂRGIRE A ORELOR DE DESCHIDERE A DIVERSIFICĂRII TIPURILOR DE ACTIVITĂȚI OFERITE DE SCHOOL.INTESA ÎN ACEST SENS ȘCOALA VA CONTRIBUI LA REDUCEREA FENOMENELOR DE ABANDON ȘI, ÎN ACELAȘI TIMP, VA REPREZENTA UN LOC DE UTILITATE SOCIALĂ ÎN SERVICIUL COMUNITĂȚII, CAPABIL SĂ PROMOVEZE INTEGRAREA GRUPURILOR CELOR MAI SLABE ȘI PROMOVAREA ECONOMIEI SOCIALE. PENTRU A ATINGE ACEST OBIECTIV AMBIȚIOS, CONTRIBUȚIA GRUPURILOR DEJA ACTIVE PE TERITORIU VA FI ENTITĂȚI PRIVATE IMPORTANTE ȘI A TREIA ȘCOALĂ SECTOR.WORK ȘI ORGANIZAȚIA IPOTESITHE ȘCOALĂ NU ESTE UN SPAȚIU INDIFERENT, CI UNUL DINTRE CELE MAI IMPORTANTE LOCURI DIN ZONĂ. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ DESCOPERE ȘI SĂ CONSOLIDEZE ATITUDINILE CELOR MAI SLABI ELEVI DE A-ȘI RECUPERA COMPETENȚELE ȘI COMPETENȚELE ȘI DE A PROMOVA INCLUZIUNEA SOCIALĂ A PERSOANELOR EXPUSE RISCULUI DE DISPERSIE. STRATEGIA PRINCIPALĂ PRIN CARE ACȚIUNEA SE VA CONCENTRA PE CONCEPTUL DE ȘCOALĂ CA CENTRU CIVIC DE AGREGARE PENTRU POPULAȚIE ȘI SE BAZEAZĂ PE URMĂTORII FACTORI DE LĂRGIRE A ORELOR DE DESCHIDERE A DIVERSIFICĂRII TIPURILOR DE ACTIVITĂȚI OFERITE DE SCHOOL.INTESA ÎN ACEST SENS ȘCOALA VA CONTRIBUI LA REDUCEREA FENOMENELOR DE ABANDON ȘI, ÎN ACELAȘI TIMP, VA REPREZENTA UN LOC DE UTILITATE SOCIALĂ ÎN SERVICIUL COMUNITĂȚII, CAPABIL SĂ PROMOVEZE INTEGRAREA GRUPURILOR CELOR MAI SLABE ȘI PROMOVAREA ECONOMIEI SOCIALE. PENTRU A ATINGE ACEST OBIECTIV AMBIȚIOS, CONTRIBUȚIA GRUPURILOR DEJA ACTIVE PE TERITORIU VA FI ENTITĂȚI PRIVATE IMPORTANTE ȘI A TREIA ȘCOALĂ SECTOR.WORK ȘI ORGANIZAȚIA IPOTESITHE ȘCOALĂ NU ESTE UN SPAȚIU INDIFERENT, CI UNUL DINTRE CELE MAI IMPORTANTE LOCURI DIN ZONĂ. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ DESCOPERE ȘI SĂ CONSOLIDEZE ATITUDINILE CELOR MAI SLABI ELEVI DE A-ȘI RECUPERA COMPETENȚELE ȘI COMPETENȚELE ȘI DE A PROMOVA INCLUZIUNEA SOCIALĂ A PERSOANELOR EXPUSE RISCULUI DE DISPERSIE. STRATEGIA PRINCIPALĂ PRIN CARE ACȚIUNEA SE VA CONCENTRA PE CONCEPTUL DE ȘCOALĂ CA CENTRU CIVIC DE AGREGARE PENTRU POPULAȚIE ȘI SE BAZEAZĂ PE URMĂTORII FACTORI DE LĂRGIRE A ORELOR DE DESCHIDERE A DIVERSIFICĂRII TIPURILOR DE ACTIVITĂȚI OFERITE DE SCHOOL.INTESA ÎN ACEST SENS ȘCOALA VA CONTRIBUI LA REDUCEREA FENOMENELOR DE ABANDON ȘI, ÎN ACELAȘI TIMP, VA REPREZENTA UN LOC DE UTILITATE SOCIALĂ ÎN SERVICIUL COMUNITĂȚII, CAPABIL SĂ PROMOVEZE INTEGRAREA GRUPURILOR CELOR MAI SLABE ȘI PROMOVAREA ECONOMIEI SOCIALE. PENTRU A ATINGE ACEST OBIECTIV AMBIȚIOS, CONTRIBUȚIA GRUPURILOR DEJA ACTIVE PE TERITORIU VA FI ENTITĂȚI PRIVATE IMPORTANTE ȘI A TREIA ȘCOALĂ SECTOR.WORK ȘI ORGANIZAȚIA IPOTESITHE ȘCOALĂ NU ESTE UN SPAȚIU INDIFERENT, CI UNUL DINTRE CELE MAI IMPORTANTE LOCURI DIN ZONĂ. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CILJ PROJEKTA JE ODKRITI IN OKREPITI ODNOS NAJŠIBKEJŠIH UČENCEV DO PRIDOBIVANJA ZNANJ IN SPRETNOSTI TER SPODBUJANJA SOCIALNE VKLJUČENOSTI LJUDI, KI JIM GROZI RAZPRŠENOST. GLAVNA STRATEGIJA, S KATERO BODO UKREPI OSREDOTOČENI NA KONCEPT ŠOLE KOT DRŽAVLJANSKEGA SREDIŠČA ZDRUŽEVANJA PREBIVALSTVA IN TEMELJI NA NASLEDNJIH DEJAVNIKIH, KI POVEČUJEJO RAZNOLIKOST DELOVNIH UR VRST DEJAVNOSTI, KI JIH PONUJA SCHOOL.INTESA V TEM SMISLU BO ŠOLA PRISPEVALA K ZMANJŠANJU POJAVOV OPUŠČANJA IN HKRATI PREDSTAVLJALA DRUŽBENO KORIST V SLUŽBI SKUPNOSTI, KI LAHKO SPODBUJA VKLJUČEVANJE NAJŠIBKEJŠIH SKUPIN IN SPODBUJANJE SOCIALNEGA GOSPODARSTVA. ZA DOSEGO TEGA AMBICIOZNEGA CILJA BO PRISPEVEK SKUPIN, KI ŽE DELUJEJO NA OZEMLJU, POMEMBEN ZASEBNI SUBJEKT IN TRETJI SECTOR.WORK IN ORGANIZACIJA IPOTESITHE ŠOLA NI RAVNODUŠEN PROSTOR, TEMVEČ EDEN NAJPOMEMBNEJŠIH KRAJEV NA TEM OBMOČJU. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ PROJEKTA JE ODKRITI IN OKREPITI ODNOS NAJŠIBKEJŠIH UČENCEV DO PRIDOBIVANJA ZNANJ IN SPRETNOSTI TER SPODBUJANJA SOCIALNE VKLJUČENOSTI LJUDI, KI JIM GROZI RAZPRŠENOST. GLAVNA STRATEGIJA, S KATERO BODO UKREPI OSREDOTOČENI NA KONCEPT ŠOLE KOT DRŽAVLJANSKEGA SREDIŠČA ZDRUŽEVANJA PREBIVALSTVA IN TEMELJI NA NASLEDNJIH DEJAVNIKIH, KI POVEČUJEJO RAZNOLIKOST DELOVNIH UR VRST DEJAVNOSTI, KI JIH PONUJA SCHOOL.INTESA V TEM SMISLU BO ŠOLA PRISPEVALA K ZMANJŠANJU POJAVOV OPUŠČANJA IN HKRATI PREDSTAVLJALA DRUŽBENO KORIST V SLUŽBI SKUPNOSTI, KI LAHKO SPODBUJA VKLJUČEVANJE NAJŠIBKEJŠIH SKUPIN IN SPODBUJANJE SOCIALNEGA GOSPODARSTVA. ZA DOSEGO TEGA AMBICIOZNEGA CILJA BO PRISPEVEK SKUPIN, KI ŽE DELUJEJO NA OZEMLJU, POMEMBEN ZASEBNI SUBJEKT IN TRETJI SECTOR.WORK IN ORGANIZACIJA IPOTESITHE ŠOLA NI RAVNODUŠEN PROSTOR, TEMVEČ EDEN NAJPOMEMBNEJŠIH KRAJEV NA TEM OBMOČJU. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ PROJEKTA JE ODKRITI IN OKREPITI ODNOS NAJŠIBKEJŠIH UČENCEV DO PRIDOBIVANJA ZNANJ IN SPRETNOSTI TER SPODBUJANJA SOCIALNE VKLJUČENOSTI LJUDI, KI JIM GROZI RAZPRŠENOST. GLAVNA STRATEGIJA, S KATERO BODO UKREPI OSREDOTOČENI NA KONCEPT ŠOLE KOT DRŽAVLJANSKEGA SREDIŠČA ZDRUŽEVANJA PREBIVALSTVA IN TEMELJI NA NASLEDNJIH DEJAVNIKIH, KI POVEČUJEJO RAZNOLIKOST DELOVNIH UR VRST DEJAVNOSTI, KI JIH PONUJA SCHOOL.INTESA V TEM SMISLU BO ŠOLA PRISPEVALA K ZMANJŠANJU POJAVOV OPUŠČANJA IN HKRATI PREDSTAVLJALA DRUŽBENO KORIST V SLUŽBI SKUPNOSTI, KI LAHKO SPODBUJA VKLJUČEVANJE NAJŠIBKEJŠIH SKUPIN IN SPODBUJANJE SOCIALNEGA GOSPODARSTVA. ZA DOSEGO TEGA AMBICIOZNEGA CILJA BO PRISPEVEK SKUPIN, KI ŽE DELUJEJO NA OZEMLJU, POMEMBEN ZASEBNI SUBJEKT IN TRETJI SECTOR.WORK IN ORGANIZACIJA IPOTESITHE ŠOLA NI RAVNODUŠEN PROSTOR, TEMVEČ EDEN NAJPOMEMBNEJŠIH KRAJEV NA TEM OBMOČJU. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT MA NA CELU ODKRYCIE I WZMOCNIENIE POSTAW NAJSŁABSZYCH UCZNIÓW W CELU ODZYSKANIA UMIEJĘTNOŚCI I UMIEJĘTNOŚCI ORAZ PROMOWANIE WŁĄCZENIA SPOŁECZNEGO OSÓB ZAGROŻONYCH ROZPROSZENIEM. GŁÓWNA STRATEGIA, W RAMACH KTÓREJ DZIAŁANIA BĘDĄ KONCENTROWAĆ SIĘ NA KONCEPCJI SZKOŁY JAKO OBYWATELSKIEGO OŚRODKA AGREGACJI LUDNOŚCI I OPIERA SIĘ NA NASTĘPUJĄCYCH CZYNNIKACH ZWIĘKSZAJĄCYCH DYWERSYFIKACJĘ GODZIN OTWARCIA RODZAJÓW DZIAŁALNOŚCI OFEROWANYCH PRZEZ SCHOOL.INTESA W TYM SENSIE SZKOŁA PRZYCZYNI SIĘ DO OGRANICZENIA ZJAWISKA PORZUCENIA, A JEDNOCZEŚNIE BĘDZIE STANOWIĆ MIEJSCE UŻYTECZNOŚCI SPOŁECZNEJ W SŁUŻBIE WSPÓLNOTY ZDOLNEJ DO PROMOWANIA INTEGRACJI NAJSŁABSZYCH GRUP I PROMOWANIA GOSPODARKI SPOŁECZNEJ. ABY OSIĄGNĄĆ TEN AMBITNY CEL, WKŁAD GRUP JUŻ DZIAŁAJĄCYCH NA TERYTORIUM BĘDZIE WAŻNYMI PODMIOTAMI PRYWATNYMI I TRZECIM SECTOR.WORK I ORGANIZACJA SZKOŁY IPOTESITHE NIE JEST OBOJĘTNĄ PRZESTRZENIĄ, ALE JEDNYM Z NAJWAŻNIEJSZYCH MIEJSC NA TYM OBSZARZE. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT MA NA CELU ODKRYCIE I WZMOCNIENIE POSTAW NAJSŁABSZYCH UCZNIÓW W CELU ODZYSKANIA UMIEJĘTNOŚCI I UMIEJĘTNOŚCI ORAZ PROMOWANIE WŁĄCZENIA SPOŁECZNEGO OSÓB ZAGROŻONYCH ROZPROSZENIEM. GŁÓWNA STRATEGIA, W RAMACH KTÓREJ DZIAŁANIA BĘDĄ KONCENTROWAĆ SIĘ NA KONCEPCJI SZKOŁY JAKO OBYWATELSKIEGO OŚRODKA AGREGACJI LUDNOŚCI I OPIERA SIĘ NA NASTĘPUJĄCYCH CZYNNIKACH ZWIĘKSZAJĄCYCH DYWERSYFIKACJĘ GODZIN OTWARCIA RODZAJÓW DZIAŁALNOŚCI OFEROWANYCH PRZEZ SCHOOL.INTESA W TYM SENSIE SZKOŁA PRZYCZYNI SIĘ DO OGRANICZENIA ZJAWISKA PORZUCENIA, A JEDNOCZEŚNIE BĘDZIE STANOWIĆ MIEJSCE UŻYTECZNOŚCI SPOŁECZNEJ W SŁUŻBIE WSPÓLNOTY ZDOLNEJ DO PROMOWANIA INTEGRACJI NAJSŁABSZYCH GRUP I PROMOWANIA GOSPODARKI SPOŁECZNEJ. ABY OSIĄGNĄĆ TEN AMBITNY CEL, WKŁAD GRUP JUŻ DZIAŁAJĄCYCH NA TERYTORIUM BĘDZIE WAŻNYMI PODMIOTAMI PRYWATNYMI I TRZECIM SECTOR.WORK I ORGANIZACJA SZKOŁY IPOTESITHE NIE JEST OBOJĘTNĄ PRZESTRZENIĄ, ALE JEDNYM Z NAJWAŻNIEJSZYCH MIEJSC NA TYM OBSZARZE. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT MA NA CELU ODKRYCIE I WZMOCNIENIE POSTAW NAJSŁABSZYCH UCZNIÓW W CELU ODZYSKANIA UMIEJĘTNOŚCI I UMIEJĘTNOŚCI ORAZ PROMOWANIE WŁĄCZENIA SPOŁECZNEGO OSÓB ZAGROŻONYCH ROZPROSZENIEM. GŁÓWNA STRATEGIA, W RAMACH KTÓREJ DZIAŁANIA BĘDĄ KONCENTROWAĆ SIĘ NA KONCEPCJI SZKOŁY JAKO OBYWATELSKIEGO OŚRODKA AGREGACJI LUDNOŚCI I OPIERA SIĘ NA NASTĘPUJĄCYCH CZYNNIKACH ZWIĘKSZAJĄCYCH DYWERSYFIKACJĘ GODZIN OTWARCIA RODZAJÓW DZIAŁALNOŚCI OFEROWANYCH PRZEZ SCHOOL.INTESA W TYM SENSIE SZKOŁA PRZYCZYNI SIĘ DO OGRANICZENIA ZJAWISKA PORZUCENIA, A JEDNOCZEŚNIE BĘDZIE STANOWIĆ MIEJSCE UŻYTECZNOŚCI SPOŁECZNEJ W SŁUŻBIE WSPÓLNOTY ZDOLNEJ DO PROMOWANIA INTEGRACJI NAJSŁABSZYCH GRUP I PROMOWANIA GOSPODARKI SPOŁECZNEJ. ABY OSIĄGNĄĆ TEN AMBITNY CEL, WKŁAD GRUP JUŻ DZIAŁAJĄCYCH NA TERYTORIUM BĘDZIE WAŻNYMI PODMIOTAMI PRYWATNYMI I TRZECIM SECTOR.WORK I ORGANIZACJA SZKOŁY IPOTESITHE NIE JEST OBOJĘTNĄ PRZESTRZENIĄ, ALE JEDNYM Z NAJWAŻNIEJSZYCH MIEJSC NA TYM OBSZARZE. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
MOTTOLA | |||||||||||||||
| Property / location (string): MOTTOLA / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
61,535.4 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 61,535.4 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
37,195.23 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 37,195.23 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
60.45 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 60.45 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 19:05, 8 April 2023
Project Q329150 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | DISCOVERING HIDDEN ATTITUDES TO PROMOTE INCLUSION |
Project Q329150 in Italy |
Statements
37,195.23 Euro
0 references
61,535.4 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
8 September 2017
0 references
25 July 2018
0 references
10 November 2018
0 references
I.I.S.S. "M. LENTINI - A. EINSTEIN"
0 references
40°37'59.63"N, 17°2'13.92"E
0 references
IL PROGETTO INTENDE SCOPRIRE E VALORIZZARE LE ATTITUDINI DEGLI ALUNNI PI DEBOLI PER RECUPERARE ABILIT E COMPETENZE E FAVORIRE LINCLUSIONE SOCIALE DI SOGGETTI A RISCHIO DISPERSIONE. LA STRATEGIA PRINCIPALE ATTRAVERSO LA QUALE SI INTERVERR SAR INCENTRATA SUL CONCETTO DI SCUOLA QUALE CENTRO CIVICO POLO DI AGGREGAZIONE PER LA POPOLAZIONE E SI BASER SUI SEGUENTI FATTORI AMPLIAMENTO DEGLI ORARI DI APERTURA DIVERSIFICAZIONE DELLE TIPOLOGIE DI ATTIVIT OFFERTE DALLE SCUOLE.INTESA IN TAL SENSO LA SCUOLA CONTRIBUIR AL RIDIMENSIONAMENTO DEI FENOMENI DI ABBANDONO E AL CONTEMPO RAPPRESENTER UN LUOGO DI UTILIT SOCIALE AL SERVIZIO DELLA COMUNIT IN GRADO DI FAVORIRE LINTEGRAZIONE DEI GRUPPI PI DEBOLI E LA PROMOZIONE DELLECONOMIA SOCIALE. PER RAGGIUNGERE QUESTO OBIETTIVO AMBIZIOSO SAR IMPORTANTE IL CONTRIBUTO DEI GRUPPI GI ATTIVI SUL TERRITORIO ENTI PUBBLICI SOGGETTI PRIVATI E TERZO SETTORE.IPOTESI DI LAVORO ED ORGANIZZAZIONELA SCUOLA NON UNO SPAZIO INDIFFERENTE MA UNO DEI LUOGHI PI SIGNIFICATIVI DE (Italian)
0 references
THE PROJECT AIMS TO DISCOVER AND ENHANCE THE ATTITUDES OF THE WEAKEST PUPILS TO RECOVER SKILLS AND SKILLS AND PROMOTE THE SOCIAL INCLUSION OF PEOPLE AT RISK OF DISPERSION. THE MAIN STRATEGY THROUGH WHICH ACTION WILL BE FOCUSED ON THE CONCEPT OF SCHOOL AS A CIVIC CENTRE OF AGGREGATION FOR THE POPULATION AND IS BASED ON THE FOLLOWING FACTORS WIDENING THE OPENING HOURS DIVERSIFICATION OF THE TYPES OF ACTIVITIES OFFERED BY THE SCHOOL.INTESA IN THIS SENSE THE SCHOOL WILL CONTRIBUTE TO THE REDUCTION OF THE PHENOMENA OF ABANDONMENT AND AT THE SAME TIME REPRESENT A PLACE OF SOCIAL UTILITY AT THE SERVICE OF THE COMMUNITY ABLE TO PROMOTE THE INTEGRATION OF THE WEAKEST GROUPS AND THE PROMOTION OF THE SOCIAL ECONOMY. IN ORDER TO ACHIEVE THIS AMBITIOUS GOAL, THE CONTRIBUTION OF THE GROUPS ALREADY ACTIVE ON THE TERRITORY WILL BE IMPORTANT PRIVATE ENTITIES AND THIRD SECTOR.WORK AND ORGANISATION IPOTESITHE SCHOOL IS NOT AN INDIFFERENT SPACE BUT ONE OF THE MOST SIGNIFICANT PLACES IN THE AREA. (English)
6 November 2020
0 references
LE PROJET VISE À DÉCOUVRIR ET À RENFORCER LES ATTITUDES DES ÉLÈVES FAIBLES DE PI AFIN DE RÉCUPÉRER LES COMPÉTENCES ET LES COMPÉTENCES ET DE PROMOUVOIR L’INCLUSION SOCIALE DES PERSONNES EXPOSÉES AU RISQUE DE DISPERSION. LA STRATÉGIE PRINCIPALE PAR LAQUELLE LA RAS MET L’ACCENT SUR LE CONCEPT DE L’ÉCOLE COMME CENTRE CIVIQUE D’AGRÉGATION POUR LA POPULATION ET REPOSE SUR LES FACTEURS SUIVANTS ÉLARGISSANT LA DIVERSIFICATION DES HEURES D’OUVERTURE DES TYPES D’ACTIVITÉS OFFERTES PAR SCUOLE.INTESA EN CE SENS, L’ÉCOLE CONTRIBUERA À LA RÉDUCTION DES PHÉNOMÈNES D’ABANDON TOUT EN REPRÉSENTANT UN LIEU D’UTILITÉ SOCIALE AU SERVICE DE LA COMMUNAUTÉ CAPABLE DE PROMOUVOIR L’INTÉGRATION DES GROUPES PAUVRES PI ET LA PROMOTION DE L’ÉCONOMIE SOCIALE. AFIN D’ATTEINDRE CET OBJECTIF AMBITIEUX, IMPORTANT SERA LA CONTRIBUTION DES GROUPES DÉJÀ ACTIFS SUR LE TERRITOIRE ORGANISMES PUBLICS ENTITÉS PRIVÉES ET TROISIÈME SECTOR.IPOTESI DE TRAVAIL ET D’ORGANISATIONL’ÉCOLE N’EST PAS UN ESPACE INDIFFÉRENT, MAIS L’UN DES LIEUX PI SIGNIFICATIF DE (French)
7 December 2021
0 references
DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE EINSTELLUNGEN SCHWACHER SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER DER PI ZU ENTDECKEN UND ZU VERBESSERN, UM FÄHIGKEITEN UND FÄHIGKEITEN ZU ERHOLEN UND DIE SOZIALE INKLUSION VON MENSCHEN ZU FÖRDERN, DIE VON STREUUNG BEDROHT SIND. DIE WICHTIGSTE STRATEGIE, MIT DER SICH SAR AUF DAS KONZEPT DER SCHULE ALS BÜRGERZENTRUM FÜR DIE AGGREGATION DER BEVÖLKERUNG KONZENTRIERT UND AUF FOLGENDEN FAKTOREN BERUHT, DIE DIE DIVERSIFIZIERUNG DER ÖFFNUNGSZEITEN DER AKTIVITÄTEN VON SCUOLE.INTESA IN DIESEM SINNE ERWEITERN, WIRD DIE SCHULE ZUR VERRINGERUNG DER PHÄNOMENE DER AUFGABE BEITRAGEN UND ZUGLEICH EINEN ORT DES GESELLSCHAFTLICHEN NUTZENS IM DIENSTE DER GEMEINSCHAFT DARSTELLEN, DER DIE INTEGRATION SCHWACHER PI-GRUPPEN UND DIE FÖRDERUNG DER SOZIALWIRTSCHAFT FÖRDERN KANN. UM DIESES EHRGEIZIGE ZIEL ZU ERREICHEN, WIRD ES WICHTIG SEIN, DASS DIE GRUPPEN, DIE BEREITS IM GEBIET DER ÖFFENTLICHEN EINRICHTUNGEN TÄTIG SIND, PRIVATE EINRICHTUNGEN UND DRITTE SECTOR.IPOTESI VON ARBEIT UND ORGANISATIONDIE SCHULE IST KEIN GLEICHGÜLTIGER RAUM, SONDERN EINER DER ORTE PI SIGNIFIKANT DE (German)
17 December 2021
0 references
HET PROJECT IS GERICHT OP HET ONTDEKKEN EN VERBETEREN VAN DE ATTITUDES VAN ZWAKKE PI-LEERLINGEN OM VAARDIGHEDEN EN VAARDIGHEDEN TE HERSTELLEN EN DE SOCIALE INCLUSIE VAN MENSEN DIE HET RISICO LOPEN UITEEN TE LOPEN, TE BEVORDEREN. DE BELANGRIJKSTE STRATEGIE WAARMEE SAR ZICH RICHT OP HET CONCEPT VAN SCHOOL ALS EEN MAATSCHAPPELIJK CENTRUM VOOR AGGREGATIE VOOR DE BEVOLKING EN IS GEBASEERD OP DE VOLGENDE FACTOREN DIE DE OPENINGSUREN VERRUIMEN VAN DE SOORTEN ACTIVITEITEN DIE DOOR SCUOLE.INTESA IN DEZE ZIN WORDEN AANGEBODEN, ZAL BIJDRAGEN TOT DE VERMINDERING VAN DE VERSCHIJNSELEN VAN VERLATENHEID EN TEGELIJKERTIJD EEN PLAATS VAN MAATSCHAPPELIJK NUT VORMEN TEN DIENSTE VAN DE GEMEENSCHAP DIE DE INTEGRATIE VAN ZWAKKE PI-GROEPEN EN DE BEVORDERING VAN DE SOCIALE ECONOMIE KAN BEVORDEREN. OM DEZE AMBITIEUZE DOELSTELLING TE BEREIKEN, ZAL BELANGRIJK ZIJN DE BIJDRAGE VAN DE GROEPEN DIE REEDS ACTIEF ZIJN OP HET GRONDGEBIED OPENBARE LICHAMEN PARTICULIERE ENTITEITEN EN DERDE SECTOR.IPOTESI VAN WERK EN ORGANISATIEDE SCHOOL IS GEEN ONVERSCHILLIG RUIMTE, MAAR EEN VAN DE PLAATSEN PI SIGNIFICANT DE (Dutch)
21 December 2021
0 references
EL PROYECTO TIENE POR OBJETO DESCUBRIR Y MEJORAR LAS ACTITUDES DE LOS ALUMNOS DE PI DÉBILES CON EL FIN DE RECUPERAR CAPACIDADES Y CAPACIDADES Y PROMOVER LA INCLUSIÓN SOCIAL DE LAS PERSONAS EN RIESGO DE DISPERSIÓN. LA ESTRATEGIA PRINCIPAL A TRAVÉS DE LA CUAL SAR SE CENTRA EN EL CONCEPTO DE ESCUELA COMO CENTRO CÍVICO DE AGREGACIÓN PARA LA POBLACIÓN Y SE BASA EN LOS SIGUIENTES FACTORES QUE AMPLÍAN LA DIVERSIFICACIÓN DE LOS HORARIOS DE APERTURA DE LOS TIPOS DE ACTIVIDADES QUE OFRECE SCUOLE.INTESA EN ESTE SENTIDO, LA ESCUELA CONTRIBUIRÁ A LA REDUCCIÓN DE LOS FENÓMENOS DE ABANDONO Y AL MISMO TIEMPO REPRESENTA UN LUGAR DE UTILIDAD SOCIAL AL SERVICIO DE LA COMUNIDAD CAPAZ DE PROMOVER LA INTEGRACIÓN DE LOS GRUPOS DE PI DÉBILES Y LA PROMOCIÓN DE LA ECONOMÍA SOCIAL. PARA LOGRAR ESTE AMBICIOSO OBJETIVO, IMPORTANTE SERÁ LA CONTRIBUCIÓN DE LOS GRUPOS YA ACTIVOS EN EL TERRITORIO ENTIDADES PÚBLICAS ENTIDADES PRIVADAS Y TERCERO SECTOR.IPOTESI DE TRABAJO Y ORGANIZACIÓNLA ESCUELA NO ES UN ESPACIO INDIFERENTE SINO UNO DE LOS LUGARES PI SIGNIFICATIVO DE (Spanish)
27 January 2022
0 references
ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΑΝΑΚΑΛΎΨΕΙ ΚΑΙ ΝΑ ΕΝΙΣΧΎΣΕΙ ΤΗ ΣΤΆΣΗ ΤΩΝ ΠΙΟ ΑΔΎΝΑΜΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΌΣΟΝ ΑΦΟΡΆ ΤΗΝ ΑΝΆΚΤΗΣΗ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΈΝΤΑΞΗΣ ΤΩΝ ΑΤΌΜΩΝ ΠΟΥ ΔΙΑΤΡΈΧΟΥΝ ΚΊΝΔΥΝΟ ΔΙΑΣΠΟΡΆΣ. Η ΚΎΡΙΑ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΉ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΟΠΟΊΑΣ Η ΔΡΆΣΗ ΘΑ ΕΠΙΚΕΝΤΡΩΘΕΊ ΣΤΗΝ ΈΝΝΟΙΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΩΣ ΚΈΝΤΡΟΥ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΣΥΝΆΘΡΟΙΣΗΣ ΤΟΥ ΠΛΗΘΥΣΜΟΎ ΚΑΙ ΒΑΣΊΖΕΤΑΙ ΣΤΟΥΣ ΑΚΌΛΟΥΘΟΥΣ ΠΑΡΆΓΟΝΤΕΣ ΠΟΥ ΔΙΕΥΡΎΝΟΥΝ ΤΗ ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΊΗΣΗ ΤΩΝ ΩΡΏΝ ΛΕΙΤΟΥΡΓΊΑΣ ΤΩΝ ΤΎΠΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ Η SCHOOL.INTESA ΥΠΌ ΤΗΝ ΈΝΝΟΙΑ ΑΥΤΉ, ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΘΑ ΣΥΜΒΆΛΕΙ ΣΤΗ ΜΕΊΩΣΗ ΤΩΝ ΦΑΙΝΟΜΈΝΩΝ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΚΑΙ ΤΑΥΤΌΧΡΟΝΑ ΘΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΕΙ ΤΌΠΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΧΡΗΣΙΜΌΤΗΤΑΣ ΣΤΗΝ ΥΠΗΡΕΣΊΑ ΤΗΣ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑΣ ΙΚΑΝΌ ΝΑ ΠΡΟΩΘΉΣΕΙ ΤΗΝ ΈΝΤΑΞΗ ΤΩΝ ΠΙΟ ΑΔΎΝΑΜΩΝ ΟΜΆΔΩΝ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΟΙΚΟΝΟΜΊΑΣ. ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΑΥΤΟΎ ΤΟΥ ΦΙΛΌΔΟΞΟΥ ΣΤΌΧΟΥ, Η ΣΥΜΒΟΛΉ ΤΩΝ ΟΜΆΔΩΝ ΠΟΥ ΉΔΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΠΟΙΟΎΝΤΑΙ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΣΗΜΑΝΤΙΚΈΣ ΙΔΙΩΤΙΚΈΣ ΟΝΤΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ Η ΤΡΊΤΗ SECTOR.WORK ΚΑΙ Η ΟΡΓΆΝΩΣΗ IPOTESITHE ΣΧΟΛΕΊΟ ΔΕΝ ΕΊΝΑΙ ΈΝΑΣ ΑΔΙΆΦΟΡΟΣ ΧΏΡΟΣ, ΑΛΛΆ ΈΝΑ ΑΠΌ ΤΑ ΠΙΟ ΣΗΜΑΝΤΙΚΆ ΜΈΡΗ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ. (Greek)
19 August 2022
0 references
PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT OPDAGE OG FORBEDRE HOLDNINGEN HOS DE SVAGESTE ELEVER TIL AT GENVINDE FÆRDIGHEDER OG FÆRDIGHEDER OG FREMME SOCIAL INKLUSION AF PERSONER, DER ER I RISIKO FOR SPREDNING. DEN VIGTIGSTE STRATEGI, HVORIGENNEM AKTIONEN VIL BLIVE FOKUSERET PÅ BEGREBET SKOLE SOM ET BORGERLIGT SAMLINGSCENTER FOR BEFOLKNINGEN, ER BASERET PÅ FØLGENDE FAKTORER, DER UDVIDER ÅBNINGSTIDEN FOR DIVERSIFICERINGEN AF DE AKTIVITETER, DER TILBYDES AF SCHOOL.INTESA VIL I DENNE HENSEENDE BIDRAGE TIL AT MINDSKE ANTALLET AF EFTERLADTE OG SAMTIDIG UDGØRE ET SOCIALT NYTTIGT STED TIL GAVN FOR FÆLLESSKABET, DER KAN FREMME INTEGRATIONEN AF DE SVAGESTE GRUPPER OG FREMME SOCIALØKONOMIEN. FOR AT NÅ DETTE AMBITIØSE MÅL VIL BIDRAGET FRA DE GRUPPER, DER ALLEREDE ER AKTIVE PÅ OMRÅDET, VÆRE VIGTIGE PRIVATE ENHEDER OG TREDJE SECTOR.ARBEJD OG ORGANISATION IPOTESITHE SKOLE ER IKKE ET LIGEGYLDIGT RUM, MEN ET AF DE MEST BETYDNINGSFULDE STEDER I OMRÅDET. (Danish)
19 August 2022
0 references
HANKKEEN TAVOITTEENA ON LÖYTÄÄ JA VAHVISTAA HEIKOIMPIEN OPPILAIDEN ASENTEITA TAITOJEN JA TAITOJEN PALAUTTAMISEKSI SEKÄ EDISTÄÄ HAJAANTUMISVAARASSA OLEVIEN HENKILÖIDEN SOSIAALISTA OSALLISUUTTA. TÄRKEIN STRATEGIA, JONKA AVULLA TOIMINTA KESKITETÄÄN AJATUKSEEN KOULUSTA KANSALAISYHTEISKUNNAN KESKUKSENA VÄESTÖLLE, JA SE PERUSTUU SEURAAVIIN TEKIJÖIHIN, JOTKA LAAJENTAVAT SCHOOL.INTESA:N TARJOAMIEN TOIMINTOJEN AUKIOLOAIKOJEN MONIPUOLISTAMISTA TÄSSÄ MIELESSÄ, KOULU MYÖTÄVAIKUTTAA HYLKÄÄMISEN ILMIÖIDEN VÄHENTÄMISEEN JA EDUSTAA SAMALLA YHTEISÖÄ PALVELEVAA YHTEISKUNNALLISTA HYÖTYÄ, JOKA VOI EDISTÄÄ HEIKOIMMASSA ASEMASSA OLEVIEN RYHMIEN INTEGROITUMISTA JA YHTEISÖTALOUDEN EDISTÄMISTÄ. TÄMÄN KUNNIANHIMOISEN TAVOITTEEN SAAVUTTAMISEKSI ALUEELLA JO TOIMIVIEN RYHMIEN PANOS ON TÄRKEÄ YKSITYINEN TAHO, JA KOLMAS SECTOR.WORK JA ORGANISAATION IPOTESITHE KOULU EI OLE VÄLINPITÄMÄTÖN TILA VAAN YKSI ALUEEN MERKITTÄVIMMISTÄ PAIKOISTA. (Finnish)
19 August 2022
0 references
IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JISKOPRI U JTEJJEB L-ATTITUDNIJIET TAL-ISTUDENTI L-AKTAR DGĦAJFA BIEX JIRKUPRAW IL-ĦILIET U L-ĦILIET U JIPPROMWOVU L-INKLUŻJONI SOĊJALI TA’ PERSUNI F’RISKJU TA’ TIXRID. L-ISTRATEĠIJA EWLENIJA LI PERMEZZ TAGĦHA L-AZZJONI SER TIFFOKA FUQ IL-KUNĊETT TA’ SKOLA BĦALA ĊENTRU ĊIVIKU TA’ AGGREGAZZJONI GĦALL-POPOLAZZJONI U HIJA BBAŻATA FUQ IL-FATTURI LI ĠEJJIN LI JWESSGĦU D-DIVERSIFIKAZZJONI TAL-ĦINIJIET TAL-FTUĦ TAT-TIPI TA’ ATTIVITAJIET OFFRUTI MILL-SCOOL.INTESA F’DAN IS-SENS L-ISKOLA SER TIKKONTRIBWIXXI GĦAT-TNAQQIS TAL-FENOMENI TA’ ABBANDUN U FL-ISTESS ĦIN TIRRAPPREŻENTA POST TA’ UTILITÀ SOĊJALI GĦAS-SERVIZZ TAL-KOMUNITÀ LI KAPAĊI JIPPROMWOVI L-INTEGRAZZJONI TAL-GRUPPI L-AKTAR DGĦAJFA U L-PROMOZZJONI TAL-EKONOMIJA SOĊJALI. SABIEX JINTLAĦAQ DAN L-GĦAN AMBIZZJUŻ, IL-KONTRIBUT TAL-GRUPPI DIĠÀ ATTIVI FIT-TERRITORJU SER IKUNU ENTITAJIET PRIVATI IMPORTANTI U T-TIELET SKOLA SECTOR.WORK U ORGANIZZAZZJONI IPOTESITHE MHIJIEX SPAZJU INDIFFERENTI IŻDA WIEĦED MILL-AKTAR POSTIJIET SINIFIKANTI FIŻ-ŻONA. (Maltese)
19 August 2022
0 references
PROJEKTA MĒRĶIS IR ATKLĀT UN UZLABOT VĀJĀKO SKOLĒNU ATTIEKSMI, LAI ATGŪTU PRASMES UN PRASMES UN VEICINĀTU IZKLIEDES RISKAM PAKĻAUTO CILVĒKU SOCIĀLO IEKĻAUŠANU. GALVENĀ STRATĒĢIJA, SASKAŅĀ AR KURU DARBĪBA BŪS VĒRSTA UZ SKOLAS KĀ IEDZĪVOTĀJU APVIENOŠANAS PILSONISKĀ CENTRA KONCEPCIJU, IR BALSTĪTA UZ ŠĀDIEM FAKTORIEM, KAS PAPLAŠINA SCHOOL.INTESA PIEDĀVĀTO AKTIVITĀŠU VEIDU DARBA LAIKU DIVERSIFIKĀCIJU ŠAJĀ ZIŅĀ, SKOLA VEICINĀS PAMEŠANAS FENOMENU MAZINĀŠANOS UN VIENLAIKUS BŪS SOCIĀLAS LIETDERĪBAS VIETA KOPIENAS LABĀ, KAS SPĒJ VEICINĀT VĀJĀKO GRUPU INTEGRĀCIJU UN SOCIĀLĀS EKONOMIKAS VEICINĀŠANU. LAI SASNIEGTU ŠO VĒRIENĪGO MĒRĶI, TO GRUPU IEGULDĪJUMS, KAS JAU DARBOJAS TERITORIJĀ, BŪS SVARĪGAS PRIVĀTAS STRUKTŪRAS UN TREŠĀ SECTOR.WORK UN ORGANIZĀCIJA IPOTESITHE SKOLA NAV VIENALDZĪGA TELPA, BET VIENA NO NOZĪMĪGĀKAJĀM VIETĀM REĢIONĀ. (Latvian)
19 August 2022
0 references
CIEĽOM PROJEKTU JE OBJAVIŤ A POSILNIŤ POSTOJ NAJSLABŠÍCH ŽIAKOV K OBNOVENIU ZRUČNOSTÍ A ZRUČNOSTÍ A PODPORIŤ SOCIÁLNE ZAČLENENIE ĽUDÍ, KTORÝM HROZÍ ROZPTÝLENIE. HLAVNÁ STRATÉGIA, PROSTREDNÍCTVOM KTOREJ SA AKCIA ZAMERIA NA KONCEPCIU ŠKOLY AKO OBČIANSKEHO CENTRA AGREGÁCIE OBYVATEĽSTVA A JE ZALOŽENÁ NA NASLEDUJÚCICH FAKTOROCH, KTORÉ ROZŠIRUJÚ DIVERZIFIKÁCIU OTVÁRACÍCH HODÍN DRUHOV ČINNOSTÍ, KTORÉ PONÚKA SCHOOL.INTESA V TOMTO ZMYSLE ŠKOLA PRISPEJE K ZNÍŽENIU FENOMÉNU OPÚŠŤANIA A ZÁROVEŇ BUDE PREDSTAVOVAŤ MIESTO SOCIÁLNEJ PROSPEŠNOSTI V SLUŽBÁCH SPOLOČENSTVA, KTORÉ JE SCHOPNÉ PODPOROVAŤ INTEGRÁCIU NAJSLABŠÍCH SKUPÍN A PODPORU SOCIÁLNEHO HOSPODÁRSTVA. NA DOSIAHNUTIE TOHTO AMBICIÓZNEHO CIEĽA BUDE PRÍNOS SKUPÍN, KTORÉ UŽ PÔSOBIA NA ÚZEMÍ, DÔLEŽITÝMI SÚKROMNÝMI SUBJEKTMI A TRETÍM SECTOROM.WORK A ORGANIZÁCIA ŠKOLA IPOTESITHE NIE JE ĽAHOSTAJNÝM PRIESTOROM, ALE JEDNÝM Z NAJVÝZNAMNEJŠÍCH MIEST V TEJTO OBLASTI. (Slovak)
19 August 2022
0 references
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL DEARCADH NA NDALTAÍ IS LAIGE A FHÁIL AMACH AGUS A FHEABHSÚ CHUN SCILEANNA AGUS SCILEANNA A AISGHABHÁIL AGUS CHUN CUIMSIÚ SÓISIALTA DAOINE ATÁ I MBAOL SCAIPTHE A CHUR CHUN CINN. AN PHRÍOMHSTRAITÉIS TRÍNA NDÍREOFAR GNÍOMHAÍOCHT AR CHOINCHEAP NA SCOILE MAR LÁRIONAD COMHBHAILIÚCHÁIN CATHARTHA DON DAONRA AGUS TÁ SÍ BUNAITHE AR NA TOSCA SEO A LEANAS A LEATHNAÍONN ÉAGSÚLÚ UAIREANTA OSCAILTE NA GCINEÁLACHA GNÍOMHAÍOCHTAÍ A THAIRGEANN AN SCHOOL.INTESA SA CHIALL SEO, CUIRFIDH AN SCOIL LE LAGHDÚ FEINIMÉIN AN TRÉIGIN AGUS AG AN AM CÉANNA IONAD FÓNTAIS SHÓISIALTA A LÉIRIÚ AG SEIRBHÍS AN PHOBAIL ATÁ IN ANN COMHTHÁTHÚ NA NGRÚPAÍ IS LAIGE AGUS CUR CHUN CINN AN GHEILLEAGAIR SHÓISIALTA A CHUR CHUN CINN. D’FHONN AN SPRIOC UAILLMHIANACH SIN A BHAINT AMACH, BEIDH RANNCHUIDIÚ NA NGRÚPAÍ ATÁ GNÍOMHACH CHEANA FÉIN AR AN GCRÍOCH INA N-EINTITIS PHRÍOBHÁIDEACHA THÁBHACHTACHA AGUS NÍ SPÁS DIFRIÚIL É AN TRÍÚ SCOIL IPOTESITHE AGUS EAGRAÍOCHT IPOTESITHE ACH CEANN DE NA HÁITEANNA IS SUNTASAÍ SA CHEANTAR. (Irish)
19 August 2022
0 references
CÍLEM PROJEKTU JE ODHALIT A POSÍLIT POSTOJE NEJSLABŠÍCH ŽÁKŮ K OBNOVĚ DOVEDNOSTÍ A DOVEDNOSTÍ A PODPOŘIT SOCIÁLNÍ ZAČLENĚNÍ OSOB OHROŽENÝCH ROZPTYLEM. HLAVNÍ STRATEGIE, JEJÍMŽ PROSTŘEDNICTVÍM BUDE ČINNOST ZAMĚŘENA NA KONCEPCI ŠKOLY JAKO OBČANSKÉHO CENTRA AGREGACE PRO OBYVATELSTVO A JE ZALOŽENA NA NÁSLEDUJÍCÍCH FAKTORECH, KTERÉ ROZŠIŘUJÍ DIVERZIFIKACI OTEVÍRACÍ DOBY DRUHŮ ČINNOSTÍ NABÍZENÝCH SCHOOL.INTESA V TOMTO SMYSLU PŘISPĚJE KE SNÍŽENÍ JEVŮ OPUŠTĚNÍ A ZÁROVEŇ PŘEDSTAVUJE MÍSTO SOCIÁLNÍ UŽITEČNOSTI VE SLUŽBÁCH SPOLEČENSTVÍ SCHOPNÉ PODPOROVAT INTEGRACI NEJSLABŠÍCH SKUPIN A PODPORU SOCIÁLNÍ EKONOMIKY. ZA ÚČELEM DOSAŽENÍ TOHOTO AMBICIÓZNÍHO CÍLE BUDOU PŘÍSPĚVKY JIŽ AKTIVNÍCH SKUPIN NA ÚZEMÍ DŮLEŽITÝMI SOUKROMÝMI SUBJEKTY A TŘETÍ SECTOR.WORK A ORGANIZACE IPOTESITHE ŠKOLA NENÍ LHOSTEJNÝM PROSTOREM, ALE JEDNÍM Z NEJVÝZNAMNĚJŠÍCH MÍST V TÉTO OBLASTI. (Czech)
19 August 2022
0 references
O PROJETO VISA DESCOBRIR E REFORÇAR AS ATITUDES DOS ALUNOS MAIS FRACOS PARA RECUPERAR COMPETÊNCIAS E COMPETÊNCIAS E PROMOVER A INCLUSÃO SOCIAL DAS PESSOAS EM RISCO DE DISPERSÃO. A PRINCIPAL ESTRATÉGIA ATRAVÉS DA QUAL A AÇÃO SE CENTRARÁ NO CONCEITO DE ESCOLA COMO CENTRO CÍVICO DE AGREGAÇÃO PARA A POPULAÇÃO E BASEIA-SE NOS SEGUINTES FATORES QUE ALARGAM A DIVERSIFICAÇÃO DOS HORÁRIOS DE ABERTURA DOS TIPOS DE ATIVIDADES OFERECIDAS PELO SCHOOL. A INTESA, NESTE SENTIDO, CONTRIBUIRÁ PARA A REDUÇÃO DOS FENÓMENOS DE ABANDONO E, AO MESMO TEMPO, REPRESENTARÁ UM LUGAR DE UTILIDADE SOCIAL AO SERVIÇO DA COMUNIDADE CAPAZ DE PROMOVER A INTEGRAÇÃO DOS GRUPOS MAIS FRACOS E A PROMOÇÃO DA ECONOMIA SOCIAL. A FIM DE ALCANÇAR ESTE OBJETIVO AMBICIOSO, A CONTRIBUIÇÃO DOS GRUPOS JÁ ATIVOS NO TERRITÓRIO SERÁ ENTIDADES RETRÊTES IMPORTANTES E TERCEIRO SETOR.WORK E ORGANIZAÇÃO ESCOLA IPOTESITHE NÃO É UM ESPAÇO INDIFERENTE, MAS UM DOS LUGARES MAIS SIGNIFICATIVOS DA ÁREA. (Portuguese)
19 August 2022
0 references
PROJEKTI EESMÄRK ON AVASTADA JA PARANDADA KÕIGE NÕRGEMATE ÕPILASTE SUHTUMIST OSKUSTE JA OSKUSTE TAASTAMISSE NING EDENDADA HAJUTATUSE OHUS OLEVATE INIMESTE SOTSIAALSET KAASATUST. PEAMINE STRATEEGIA, MILLE KAUDU TEGEVUS KESKENDUB KOOLI KUI ELANIKKONNA KOONDAMISE KODANIKUKESKUSE KONTSEPTSIOONILE, PÕHINEB JÄRGMISTEL TEGURITEL, MIS LAIENDAVAD SCHOOL.INTESA POOLT PAKUTAVATE TEGEVUSLIIKIDE LAHTIOLEKUAEGU SELLES MÕTTES, ET KOOL AITAB VÄHENDADA HÜLGAMISE NÄHTUST JA ON SAMAL AJAL SOTSIAALSE KASULIKKUSE KOHT ÜHENDUSE TEENISTUSES, MIS SUUDAB EDENDADA KÕIGE NÕRGEMATE RÜHMADE INTEGREERIMIST JA SOTSIAALMAJANDUSE EDENDAMIST. SELLE AMBITSIOONIKA EESMÄRGI SAAVUTAMISEKS ON TERRITOORIUMIL JUBA TEGUTSEVATE RÜHMADE PANUS OLULISED ERAÕIGUSLIKUD ÜKSUSED JA KOLMAS SEKTOR.WORK JA ORGANISATSIOON IPOTESITHE KOOL EI OLE ÜKSKÕIKNE RUUM, VAID ÜKS OLULISEMAID KOHTI PIIRKONNAS. (Estonian)
19 August 2022
0 references
A PROJEKT CÉLJA A LEGGYENGÉBB TANULÓK KÉSZSÉGEINEK ÉS KÉSZSÉGEINEK HELYREÁLLÍTÁSA, VALAMINT A SZÓRÓDÁS KOCKÁZATÁNAK KITETT SZEMÉLYEK TÁRSADALMI BEFOGADÁSÁNAK ELŐMOZDÍTÁSA ÉRDEKÉBEN TANÚSÍTOTT HOZZÁÁLLÁSÁNAK FELTÁRÁSA ÉS JAVÍTÁSA. AZ A FŐ STRATÉGIA, AMELYEN KERESZTÜL A CSELEKVÉS KÖZÉPPONTJÁBAN AZ ISKOLA, MINT A LAKOSSÁG POLGÁRI AGGREGÁCIÓS KÖZPONTJA LESZ, A SCHOOL.INTESA ÁLTAL KÍNÁLT TEVÉKENYSÉGEK NYITVATARTÁSI IDEJÉNEK DIVERZIFIKÁLÁSÁT KISZÉLESÍTŐ ALÁBBI TÉNYEZŐKÖN ALAPUL, AZ ISKOLA HOZZÁJÁRUL AZ ELHAGYÁS JELENSÉGÉNEK CSÖKKENTÉSÉHEZ, UGYANAKKOR A KÖZÖSSÉG SZOLGÁLATÁBAN ÁLLÓ, A LEGGYENGÉBB CSOPORTOK INTEGRÁCIÓJÁT ÉS A SZOCIÁLIS GAZDASÁG ELŐMOZDÍTÁSÁT ELŐSEGÍTŐ TÁRSADALMI HASZNOSSÁG HELYE. ENNEK AZ AMBICIÓZUS CÉLNAK AZ ELÉRÉSE ÉRDEKÉBEN A TERÜLETEN MÁR AKTÍV CSOPORTOK HOZZÁJÁRULÁSA FONTOS MAGÁNSZERVEZETEK ÉS HARMADIK SECTOR.WORK ÉS SZERVEZET IPOTESITHE ISKOLA NEM KÖZÖMBÖS TÉR, HANEM AZ EGYIK LEGJELENTŐSEBB HELY A TERÜLETEN. (Hungarian)
19 August 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ОТКРИЕ И ПОДОБРИ НАГЛАСИТЕ НА НАЙ-СЛАБИТЕ УЧЕНИЦИ ЗА ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ НА УМЕНИЯТА И УМЕНИЯТА И НАСЪРЧАВАНЕ НА СОЦИАЛНОТО ПРИОБЩАВАНЕ НА ХОРАТА, ИЗЛОЖЕНИ НА РИСК ОТ ДИСПЕРСИЯ. ОСНОВНАТА СТРАТЕГИЯ, ЧРЕЗ КОЯТО ДЕЙСТВИЯТА ЩЕ БЪДАТ СЪСРЕДОТОЧЕНИ ВЪРХУ КОНЦЕПЦИЯТА ЗА УЧИЛИЩЕ КАТО ГРАЖДАНСКИ ЦЕНТЪР ЗА АГРЕГИРАНЕ НА НАСЕЛЕНИЕТО И СЕ ОСНОВАВА НА СЛЕДНИТЕ ФАКТОРИ, УВЕЛИЧАВАЩИ ДИВЕРСИФИКАЦИЯТА НА РАБОТНОТО ВРЕМЕ НА ВИДОВЕТЕ ДЕЙНОСТИ, ПРЕДЛАГАНИ ОТ SCHOOL.INTESA В ТОЗИ СМИСЪЛ ЩЕ ДОПРИНЕСЕ ЗА НАМАЛЯВАНЕ НА ЯВЛЕНИЯТА ИЗОСТАВЯНЕ И В СЪЩОТО ВРЕМЕ ЩЕ ПРЕДСТАВЛЯВА МЯСТО ЗА СОЦИАЛНА ПОЛЗА В УСЛУГА НА ОБЩНОСТТА, СПОСОБНО ДА НАСЪРЧАВА ИНТЕГРАЦИЯТА НА НАЙ-СЛАБИТЕ ГРУПИ И НАСЪРЧАВАНЕТО НА СОЦИАЛНАТА ИКОНОМИКА. ЗА ДА СЕ ПОСТИГНЕ ТАЗИ АМБИЦИОЗНА ЦЕЛ, ПРИНОСЪТ НА ГРУПИТЕ, КОИТО ВЕЧЕ РАБОТЯТ НА ТЕРИТОРИЯТА, ЩЕ БЪДЕ ВАЖЕН ЧАСТЕН СУБЕКТ И ТРЕТО СЕКТОР. WORK И ОРГАНИЗАЦИЯ IPOTESITHE УЧИЛИЩЕ НЕ Е БЕЗРАЗЛИЧНО ПРОСТРАНСТВО, А ЕДНО ОТ НАЙ-ЗНАЧИМИТЕ МЕСТА В РАЙОНА. (Bulgarian)
19 August 2022
0 references
PROJEKTO TIKSLAS – ATRASTI IR SUSTIPRINTI SILPNIAUSIŲ MOKINIŲ POŽIŪRĮ Į ĮGŪDŽIŲ IR ĮGŪDŽIŲ ATKŪRIMĄ IR SKATINTI ŽMONIŲ, KURIEMS GRESIA IŠSISKLAIDYMAS, SOCIALINĘ ĮTRAUKTĮ. PAGRINDINĖ STRATEGIJA, PAGAL KURIĄ PAGRINDINIS DĖMESYS BUS SKIRIAMAS MOKYKLOS, KAIP GYVENTOJŲ SUTELKIMO CENTRO, KONCEPCIJAI IR GRINDŽIAMA TOLIAU NURODYTAIS VEIKSNIAIS, DIDINANČIAIS SCHOOL.INTESA SIŪLOMŲ VEIKLOS RŪŠIŲ ĮVAIRINIMĄ DARBO VALANDOMIS, ŠIA PRASME MOKYKLA PRISIDĖS PRIE APLEIDIMO REIŠKINIO MAŽINIMO IR KARTU TAPS SOCIALINĖS NAUDOS VIETA BENDRIJOS LABUI, GALINČIA SKATINTI SILPNIAUSIŲ GRUPIŲ INTEGRACIJĄ IR SOCIALINĖS EKONOMIKOS SKATINIMĄ. SIEKIANT ŠIO AMBICINGO TIKSLO, TERITORIJOJE JAU VEIKIANČIŲ GRUPIŲ INDĖLIS BUS SVARBŪS PRIVATŪS SUBJEKTAI IR TREČIOJI SECTOR.WORK IR ORGANIZACIJA IPOTESITHE MOKYKLA YRA NE ABEJINGA ERDVĖ, BET VIENA IŠ SVARBIAUSIŲ VIETOVĖS VIETŲ. (Lithuanian)
19 August 2022
0 references
CILJ JE PROJEKTA OTKRITI I POBOLJŠATI STAVOVE NAJSLABIJIH UČENIKA U POGLEDU OPORAVKA VJEŠTINA I VJEŠTINA TE PROMICATI SOCIJALNU UKLJUČENOST OSOBA KOJIMA PRIJETI DISPERZIJA. GLAVNA STRATEGIJA KROZ KOJU ĆE DJELOVANJE BITI USMJERENO NA KONCEPT ŠKOLE KAO GRAĐANSKOG CENTRA OKUPLJANJA STANOVNIŠTVA I TEMELJI SE NA SLJEDEĆIM ČIMBENICIMA KOJIMA SE PROŠIRUJE DIVERSIFIKACIJA RADNOG VREMENA VRSTA AKTIVNOSTI KOJE NUDI SCHOOL.INTESA U TOM SMISLU ŠKOLA ĆE DOPRINIJETI SMANJENJU FENOMENA NAPUŠTANJA I ISTOVREMENO PREDSTAVLJATI MJESTO DRUŠTVENE KORISTI U SLUŽBI ZAJEDNICE KOJE MOŽE PROMICATI INTEGRACIJU NAJSLABIJIH SKUPINA I PROMICANJE SOCIJALNE EKONOMIJE. KAKO BI SE POSTIGAO TAJ AMBICIOZNI CILJ, DOPRINOS GRUPA KOJE SU VEĆ AKTIVNE NA TOM PODRUČJU BIT ĆE VAŽNI PRIVATNI SUBJEKTI I TREĆI SECTOR.WORK I ORGANIZACIJA IPOTESITHE ŠKOLA NIJE RAVNODUŠAN PROSTOR, VEĆ JEDNO OD NAJZNAČAJNIJIH MJESTA NA TOM PODRUČJU. (Croatian)
19 August 2022
0 references
PROJEKTET SYFTAR TILL ATT UPPTÄCKA OCH FÖRBÄTTRA DE SVAGASTE ELEVERNAS ATTITYDER FÖR ATT ÅTERVINNA FÄRDIGHETER OCH FÄRDIGHETER OCH FRÄMJA SOCIAL INTEGRATION AV PERSONER SOM RISKERAR ATT SPRIDAS. DEN HUVUDSAKLIGA STRATEGI GENOM VILKEN VERKSAMHETEN KOMMER ATT INRIKTAS PÅ BEGREPPET SKOLA SOM ETT MEDBORGARCENTRUM FÖR BEFOLKNINGENS SAMMANLÄGGNING OCH BYGGER PÅ FÖLJANDE FAKTORER SOM BREDDAR ÖPPETTIDERNAS DIVERSIFIERING AV DE TYPER AV VERKSAMHET SOM ERBJUDS AV SCHOOL.INTESA I DETTA AVSEENDE KOMMER SKOLAN ATT BIDRA TILL ATT MINSKA ÖVERGIVANDET OCH SAMTIDIGT UTGÖRA EN PLATS FÖR SOCIAL NYTTA I GEMENSKAPENS TJÄNST SOM KAN FRÄMJA INTEGRATIONEN AV DE SVAGASTE GRUPPERNA OCH FRÄMJANDET AV DEN SOCIALA EKONOMIN. FÖR ATT UPPNÅ DETTA AMBITIÖSA MÅL KOMMER BIDRAGET FRÅN DE GRUPPER SOM REDAN ÄR AKTIVA PÅ TERRITORIET ATT VARA VIKTIGA PRIVATA ENHETER OCH TREDJE SECTOR.WORK OCH ORGANISATION IPOTESITHE SKOLAN ÄR INTE EN LIKGILTIG PLATS UTAN EN AV DE VIKTIGASTE PLATSERNA I OMRÅDET. (Swedish)
19 August 2022
0 references
PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ DESCOPERE ȘI SĂ CONSOLIDEZE ATITUDINILE CELOR MAI SLABI ELEVI DE A-ȘI RECUPERA COMPETENȚELE ȘI COMPETENȚELE ȘI DE A PROMOVA INCLUZIUNEA SOCIALĂ A PERSOANELOR EXPUSE RISCULUI DE DISPERSIE. STRATEGIA PRINCIPALĂ PRIN CARE ACȚIUNEA SE VA CONCENTRA PE CONCEPTUL DE ȘCOALĂ CA CENTRU CIVIC DE AGREGARE PENTRU POPULAȚIE ȘI SE BAZEAZĂ PE URMĂTORII FACTORI DE LĂRGIRE A ORELOR DE DESCHIDERE A DIVERSIFICĂRII TIPURILOR DE ACTIVITĂȚI OFERITE DE SCHOOL.INTESA ÎN ACEST SENS ȘCOALA VA CONTRIBUI LA REDUCEREA FENOMENELOR DE ABANDON ȘI, ÎN ACELAȘI TIMP, VA REPREZENTA UN LOC DE UTILITATE SOCIALĂ ÎN SERVICIUL COMUNITĂȚII, CAPABIL SĂ PROMOVEZE INTEGRAREA GRUPURILOR CELOR MAI SLABE ȘI PROMOVAREA ECONOMIEI SOCIALE. PENTRU A ATINGE ACEST OBIECTIV AMBIȚIOS, CONTRIBUȚIA GRUPURILOR DEJA ACTIVE PE TERITORIU VA FI ENTITĂȚI PRIVATE IMPORTANTE ȘI A TREIA ȘCOALĂ SECTOR.WORK ȘI ORGANIZAȚIA IPOTESITHE ȘCOALĂ NU ESTE UN SPAȚIU INDIFERENT, CI UNUL DINTRE CELE MAI IMPORTANTE LOCURI DIN ZONĂ. (Romanian)
19 August 2022
0 references
CILJ PROJEKTA JE ODKRITI IN OKREPITI ODNOS NAJŠIBKEJŠIH UČENCEV DO PRIDOBIVANJA ZNANJ IN SPRETNOSTI TER SPODBUJANJA SOCIALNE VKLJUČENOSTI LJUDI, KI JIM GROZI RAZPRŠENOST. GLAVNA STRATEGIJA, S KATERO BODO UKREPI OSREDOTOČENI NA KONCEPT ŠOLE KOT DRŽAVLJANSKEGA SREDIŠČA ZDRUŽEVANJA PREBIVALSTVA IN TEMELJI NA NASLEDNJIH DEJAVNIKIH, KI POVEČUJEJO RAZNOLIKOST DELOVNIH UR VRST DEJAVNOSTI, KI JIH PONUJA SCHOOL.INTESA V TEM SMISLU BO ŠOLA PRISPEVALA K ZMANJŠANJU POJAVOV OPUŠČANJA IN HKRATI PREDSTAVLJALA DRUŽBENO KORIST V SLUŽBI SKUPNOSTI, KI LAHKO SPODBUJA VKLJUČEVANJE NAJŠIBKEJŠIH SKUPIN IN SPODBUJANJE SOCIALNEGA GOSPODARSTVA. ZA DOSEGO TEGA AMBICIOZNEGA CILJA BO PRISPEVEK SKUPIN, KI ŽE DELUJEJO NA OZEMLJU, POMEMBEN ZASEBNI SUBJEKT IN TRETJI SECTOR.WORK IN ORGANIZACIJA IPOTESITHE ŠOLA NI RAVNODUŠEN PROSTOR, TEMVEČ EDEN NAJPOMEMBNEJŠIH KRAJEV NA TEM OBMOČJU. (Slovenian)
19 August 2022
0 references
PROJEKT MA NA CELU ODKRYCIE I WZMOCNIENIE POSTAW NAJSŁABSZYCH UCZNIÓW W CELU ODZYSKANIA UMIEJĘTNOŚCI I UMIEJĘTNOŚCI ORAZ PROMOWANIE WŁĄCZENIA SPOŁECZNEGO OSÓB ZAGROŻONYCH ROZPROSZENIEM. GŁÓWNA STRATEGIA, W RAMACH KTÓREJ DZIAŁANIA BĘDĄ KONCENTROWAĆ SIĘ NA KONCEPCJI SZKOŁY JAKO OBYWATELSKIEGO OŚRODKA AGREGACJI LUDNOŚCI I OPIERA SIĘ NA NASTĘPUJĄCYCH CZYNNIKACH ZWIĘKSZAJĄCYCH DYWERSYFIKACJĘ GODZIN OTWARCIA RODZAJÓW DZIAŁALNOŚCI OFEROWANYCH PRZEZ SCHOOL.INTESA W TYM SENSIE SZKOŁA PRZYCZYNI SIĘ DO OGRANICZENIA ZJAWISKA PORZUCENIA, A JEDNOCZEŚNIE BĘDZIE STANOWIĆ MIEJSCE UŻYTECZNOŚCI SPOŁECZNEJ W SŁUŻBIE WSPÓLNOTY ZDOLNEJ DO PROMOWANIA INTEGRACJI NAJSŁABSZYCH GRUP I PROMOWANIA GOSPODARKI SPOŁECZNEJ. ABY OSIĄGNĄĆ TEN AMBITNY CEL, WKŁAD GRUP JUŻ DZIAŁAJĄCYCH NA TERYTORIUM BĘDZIE WAŻNYMI PODMIOTAMI PRYWATNYMI I TRZECIM SECTOR.WORK I ORGANIZACJA SZKOŁY IPOTESITHE NIE JEST OBOJĘTNĄ PRZESTRZENIĄ, ALE JEDNYM Z NAJWAŻNIEJSZYCH MIEJSC NA TYM OBSZARZE. (Polish)
19 August 2022
0 references
MOTTOLA
0 references
Identifiers
I64C16000060007
0 references